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Prova COPEVE-UFAL - 2019 - UFAL - Desenhista de Artes Gráficas


ID
3054703
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Atentou contra a existência

Num humilde barracão

Joana de tal, por causa de tal João

(...)

Errou na dose

Errou no amor

Joana errou de João

Ninguém notou

Ninguém morou na dor que era o seu mal

A dor da gente não sai no jornal”

(Notícia de Jornal, samba de Haroldo Barbosa e Luiz Reis, gravado por Chico Buarque, 1975).


Assinale a afirmativa que está em desacordo com o conteúdo dos versos:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    → queremos a alternativa INCORRETA:

    A) “Tal” usado como sobrenome indica que Joana era apenas mais uma mulher sem visibilidade social → correto, sendo um pronome indefinido, marcando, pois, a indefinição de Joana, ou seja, Joana representa TODAS as mulheres que sofrem rotineiramente.

    B) Dramas suburbanos como esse não têm destaque no noticiário → correto, de acordo com o texto: A dor da gente não sai no jornal (não tem destaque, passa batido, é um tema cotidiano que não é interessante à mídia).

    C) Joana tentou tirar a própria vida por causa de uma desilusão amorosa → correto, de acordo com o texto: Atentou contra a existência Num humilde barracão Joana de tal (atentar contra a existência, tentar suicidar-se).

    D) Joana vivia seu drama pessoal sem que ninguém percebesse → correto, de acordo com o texto: Ninguém notou (ou seja, ninguém PERCEBEU).

    E) Joana atentou contra a vida de João → incorreto, Joana atentou contra a própria vida (tentou se matar).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! DESISTIR? NUNCA!

  • Na vida eu sou a Joana

  • errei porque não prestei atenção no "desacordo" :(


ID
3054706
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Não são antônimos:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → queremos uma alternativa em que os termos não sejam antônimos (significados contrários):

    → Apto – Adequado (são sinônimos), possuem significado semelhante, sendo, por conseguinte, a nossa resposta.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Belicoso = que apresenta comportamento agressivo.

  • Qconcurso favor verificar o por que da questão não permitir que seja marcada.

  • A questão foi realmente anulada? Qual o motivo?


ID
3054709
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A única opção em que a concordância verbal pode se dar no singular ou no plural:

Alternativas
Comentários
  • Expressões Partitivas; Singular ou Plural...

  • GABARITO: LETRA A

    A) A maioria dos alunos prefere aulas com uso de tablets e celulares → dupla concordância: ou concordando com o termo partitivo (a maioria prefere) ou com o termo especificado (a maioria DOS ALUNOS preferem), logo é a nossa resposta.

    B) 100% dos professores de nossa Escola foram selecionados através de concurso público → concordância com porcentagem: facultativo, mas como o termo da porcentagem já está no plural e o termo especificado também, a concordância só poderia ter sido feita no plural.

    C) A escola, os professores, a turma, tudo agradou o novo Diretor → temos um aposto resumitivo, a concordância é feita, obrigatoriamente, com esse aposto, ou seja, no singular: TUDO AGRADOU.

    D) Os Estados Unidos possuem grande contingente de alunos estrangeiros em suas Universidades → artigo definido marcando uma concordância obrigatória no plural: OS ESTADOS UNIDOS POSSUEM ou ESTADOS UNIDOS POSSUI (SEM ARTIGO).

    E) Faz 22 anos que aconteceu o primeiro Enem → verbo "fazer" indicando tempo decorrido, sendo impessoal, concordância no singular é a úncia possível.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! AVANTE NA LUTA!

  • Coletivo partitivo a concordância é facultativa
  • Gabarito''A''.

    Quando há um sujeito partitivo (que indica a parte de um todo, como maioria, minoria, grande parte), são aceitas as duas construções:

    >A maioria dos alunos prefere aulas com uso de tablets e celulares.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • Esse tipo de questão já foi usada umas mil vezes pela FCC kkk

  • LETRA A)

    Sujeito Coletivo ESPECIFICATIVO ou PARTITIVO (metade de, maior parte de, maioria de, resto de, grupo de, etc.)

    Verbo no singular, concordando com NÚCLEO do sujeito

    Verbo no plural, concordando com o NÚCLEO do adjunto

    A multidão de torcedores gritou entusiasticamente.

    A multidão de torcedores gritaram entusiasticamente.

    LETRA B)

    No caso de numeral percentual ou fracionário, o verbo pode concordar com o numerador / número inteiro ou com o especificador dele. Como tanto o especificador quanto o número percentual estão no plural, não há possibilidade de verbo no singular.

  • A) A maioria dos alunos prefere aulas com uso de tablets e celulares

    • "a maioria dos alunos" = expressão partitiva = singular/plural

    B) 100% dos professores de nossa Escola foram selecionados através de concurso público

    • porcentagem plural = obrigatório sujeito plural

    C) A escola, os professores, a turma, tudo agradou o novo Diretor

    • "tudo agradou" = aposto resumido = concordância singular

    D) Os Estados Unidos possuem grande contingente de alunos estrangeiros em suas Universidades

    • "os" = artigo plural = concordância plural

    E) Faz 22 anos que aconteceu o primeiro Enem

    • "faz" = tempo passado = singular
  • A) A maioria dos alunos prefere aulas com uso de tablets e celulares

    • "a maioria dos alunos" = expressão partitiva = singular/plural

    B) 100% dos professores de nossa Escola foram selecionados através de concurso público

    • porcentagem plural = obrigatório sujeito plural

    C) A escola, os professores, a turma, tudo agradou o novo Diretor

    • "tudo agradou" = aposto resumido = concordância singular

    D) Os Estados Unidos possuem grande contingente de alunos estrangeiros em suas Universidades

    • "os" = artigo plural = concordância plural

    E) Faz 22 anos que aconteceu o primeiro Enem

    • "faz" = tempo passado = singular
  • nao entendi estados unidos se nao estiver um determinante fica no singular e se estiver um determinate no plural fica no plural ex: os estados unidos sao a maior potencia mundial (plural) estados unidos e uma nacao poderosa (singular)


ID
3054712
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Nunca é tarde”. O depois é o agora. O sempre, o depois. O sucesso é o presente que se investe no futuro. Nunca é tarde para quem faz do agora, o depois. O nunca já se foi, num começo que chegou. (...)

(Disponível em www.pensador.com/ator/Gleidsonmelo, acesso em 22.06.19).


Considerando que as palavras são categorizadas conforme seu uso, no texto acima os termos “depois”, “agora” e “sempre”, normalmente advérbios, são utilizadas com o artigo definido “o”, sendo, portanto, classificados como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → “Nunca é tarde”. O depois é o agora. O sempre, o depois. O sucesso é o presente que se investe no futuro. Nunca é tarde para quem faz do agora, o depois. O nunca já se foi, num começo que chegou. (...)

    → o artigo definido "o" é responsável pela substantivação dos advérbios, qual o nome dessa derivação? Imprópria (em que o termo que pertence a determinada classe gramatical usual é transformado em outra classe, no caso da questão: advérbios → substantivos).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! DESISTIR? NUNCA!

  • Qualquer palavra que por essência não seja substantivo, se estiver precedida de artigo, de pronto se torna uma palavra substantivada:

    O belo é relativo → adjetivo substantivado

    O andar do deficiente deve ser respeitado → verbo substantivado

    O agora de hoje nada mais é que o ontem de amanhã → advérbios substantivados

    Letra D

  • Entendi nada, segue o jogo!

  • Artigo anteposto a outras classes gramaticais as torna substantivos.

  • Oi!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.


ID
3054715
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“E de repente, não mais que uma tarde quase quebrando de tão clara, você chegou na minha saudade”

(Disponível em www.pensador.com//Caio_Fernando_Abreu, acesso em 23.06.19).


Assinale a afirmativa verdadeira referente ao verso acima:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A) O ato de lembrar durou a tarde inteira → incorreto, não foi mensurado que durou toda a tarde, é dito que não durou mais que uma tarde (pode ter sido somente uma parte).

    B) Era uma tarde de muito sol → correto:  uma tarde quase quebrando de tão clara (muito sol a deixava clara).

    C) O poeta recebeu uma visita em casa → incorreto, pode-se dizer que recebeu uma visita em sua memória.

    D) A saudade atormentava o poeta → incorreto, visto que não é dito nada acerca disso, havendo, assim, uma extrapolação.

    E) Os verbos indicam ação denotativa → incorreto, denota conotatividade (sentido figurado, conto de fadas).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gab: B

    A) INCORRETA - O ato de lembrar durou a tarde inteira > Na verdade, a lembrança ocorreu durante uma tarde;

    B) CORRETA - Era uma tarde de muito sol > uma tarde quase quebrando de tão clara (É a alternativa mais próxima de uma dedução lógica);

    C) INCORRETA - O poeta recebeu uma visita em casa > A visita foi na memória;

    D) INCORRETA - A saudade atormentava o poeta > Nada no texto leva a inferir isto;

    E) INCORRETA - Os verbos indicam ação denotativa > Na verdade é conotativa (denotativa: dicionário / conotativa: criatividade).

  • Gabarito''B''.

    Referente ao verso=> “E de repente, não mais que uma tarde quase quebrando de tão clara, você chegou na minha saudade”==> Era uma tarde de muito sol.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • Fiquei na dúvida quando a letra "d"... A frase: "você chegou na minha saudade ", logo ele era atormentado pela saudade, porque quando a pessoa chegou ele já tinha saudade.

  • Angélica, dizer que a saudade o atormentava seria extrapolação, pois não existem elementos para inferir isso.

    " e de repente "

    " você chegou na minha saudade"

    para ser considerado um atormento deveria ser uma coisa que existisse há algum tempo, o texto não mostra isso.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Qconcurso favor verificar o por que da questão não permitir que seja marcada.


ID
3054718
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ao invés de ser um atleta de comportamento correto dentro e fora dos gramados, quer dizer, um profissional que se define antes de mais nada por suas ações sensatas, o ídolo parece sucumbir a atitudes que acabam manchando sua imagem pública”.


Sem alterar o sentido do trecho, as expressões destacadas podem ser substituídas por uma das alternativas a seguir. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    → Ao invés de serem jogadores de futebol somente, quer dizer, craques da bola, alguns boleiros aparecem antes de mais nada como craques da mídia, faturando alto tanto nos gramados como diante das câmeras.

    → "ao invés de" marca alguma situação contrária, substituído perfeitamente por "ao contrário de".

    → "quer dizer" é uma expressão que marca uma explicação, uma retificação, pode ser substituído, sem alteração de sentido, por: ou seja, isto é.

    → "antes de mais nada" é uma expressão que marca a primordialidade de algo, significa: SOBRETUDO, PRIMEIRAMENTE, EM PRIMEIRO LUGAR.

    → tanto...como → é uma locução conjuntiva coordenativa aditiva, a locução "não só... como também" marca o mesmo valor, logo entrega a nossa resposta.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Caramba Arthur, quanto tempo levou para conseguir ter esse conhecimento de destrinchar a questão, eu até consigo acertar porém não consigo embasar minha resposta com tanta precisão.

  • Olá!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar


ID
3054721
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que apresenta acentuação correta:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A) Individualísmo, flores, categoría, funil → paroxítona terminada em -o e paroxítona terminada em -a (não são acentuadas: individualismo e categoria).

    B) Ruína, âmago, numerio, indiduo → todas corretas: hiato ("i" e "u" tônicos que formam hiato com a vogal anterior são acentuados); proparoxítona; paroxítonas terminadas em ditongo.

    C) Idéia, ultimato, area, relógio → paroxítona com ditongo aberto "ei" e "oi" (sem acento: ideia, geleia, androide, prosopopeia...); paroxítona terminada em ditongo é acentuada (área).

    D) Efeméride, interêsse, raiz, antítese → paroxítona terminada em -e (não é acentuada: interesse).

    E) Língua, princêsa, burguês, saúde → paroxítona terminada em -a (não é acentuada: princesa).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! RUMO À APROVAÇÃO!

  •  

    a)

    Individualismo, flores, categoria, funil 

     b)

    Ruína, âmago, numerário, indivíduo 

     c)

    Ideia, ultimato, área, relógio

     d)

    Efemeride, interesse, raiz, antitese

     e)

    Língua, princesa, burguês, saúde

  • GABARITO LETRA B

    Ruína = Ru-í-na >> paroxítona (regra geral toda oxítona é acentuada - cuidado que há exceções)

    âmago = â-ma-go >> proparoxítona (toda proparoxítona é acentuada - sem exceções)

    numerário = nu-me-rá-rio >> paroxítona terminada em ditongo (paroxítona terminada em ditongo é acentuada)

    indivíduo = in-di-ví-duo >>> paroxítona terminada em ditongo (paroxítona terminada em ditongo é acentuada)

  • a = Individualismo, flores, categoria, funil 

    b Ruína, âmago, numerário, indivíduo (GABARITO)

    c = Ideia, ultimato, área, relógio (IDEIA NÃO TEM MAIS ACENTO SEGUNDO O NOVO ACORDO ORT)

    d = Efemeride, interesse, raiz, antitese

    e = Língua, princesa, burguês, saúde (PRINCESA NÃO TEM ACENTO)

  • Efeméride = Acontecimento, notícia diária

  • ADORO OS COMENTÁRIOS DO ARTHUR

  • Idéia era acentuada pela regra especial dos ditongos aberto (são acentuado: éu, éi e ói) Por isso idéia, heróico, mesozóica, etc. Com o novo acordo ortográfico, houve modificações nessa regra. Desse jeito a nova regra passou apenas a valer para monossílabas e oxítonas. FORÇA VOCÊ VAI CONSEGUIR
  • Princêsa foi boa kkk

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

     

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

     

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...


    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

  • A) Individualísmo, flores, categoría, funil

    B) Ruína, âmago, numerário, indivíduo

    C) Idéia, ultimato, area, relógio

    D) Efeméride, interêsse, raiz, antítese

    E) Língua, princêsa, burguês, saúde


ID
3054724
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção em que o uso da conjunção mas e do advérbio mais não está correto:

Alternativas
Comentários
  • Mais = quantidade

    Mas= Oposição

    Questão Easy!

  • GABARITO: LETRA C

    → queremos um uso incorreto:

    → Cada vez mas se valorizam as escolas, mais faltam recursos mais robustos → mais (advérbio de intensidade), mas (conjunção coordenativa adversativa), o correto seria: cada vez mais se valorizam as escolas, mas faltam recursos mais robustos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Mais- Pronome ou advérbio de intensidade opondo-se geralmente a menos.

    Mas- Conjunção adversativa e equivale a porém, contudo, entretanto, no entanto.

    Resposta letra C.

    “Concurso não se faz para passar, mas até passar.” 

    William Douglas.

  • A palavra “mais” possui como antônimo o “menos”. Nesse caso, ela indica a soma ou o aumento da quantidade de algo.

    Embora seja mais utilizada como advérbio de intensidade, dependendo da função que exerce na frase, o “mais” pode ser substantivo, preposição, pronome indefinido ou conjunção.

    Exemplos:

    Quero ir mais vezes para a Europa.

    Hoje vivemos num mundo melhor e mais justo.

    Jonatas foi à festa com seu amigo mais sua namorada.

    A palavra “mas” pode desempenhar o papel de substantivo, conjunção ou advérbio.

    1. Como substantivo, o “mas” está associado a algum defeito.

    Exemplo: Nem mas, nem meio mas, faça já seus deveres de casa.

    2. Como conjunção adversativa, o “mas” é utilizado quando o locutor quer expor uma ideia contrária a que foi dita anteriormente.

    Exemplo: Sou muito calmo, mas estou muito nervoso agora.

    Nesse caso, ela possui o mesmo sentido de: porém, todavia, contudo, entretanto, contanto que, etc.

    3. Como advérbio, o “mas” é empregado para enfatizar alguma informação.

    Exemplo: Ela é muito dedicada, mas tão dedicada, que trabalhou anos vendendo doces.

  • mais = quantidade

    mas= contrariedade

    ----------------------------------------------------------------

    mal = bem

    mau = bom

    ------------------------------------------------------------------

    aonde = movimento

    onde = lugar fixo

    -------------------------------------------------------------------

    sessão = reunião ,encontro,

    seção = departamento ,repartição,divisão,parte

    cessão = ceder,repartir

    ------------------------------------------------------------------

    censo = população,contagem

    senso = capacidade de entender

    ------------------------------------------------------------------

    concerto = musica

    conserto= reforma

    ------------------------------------------------------------------

    acento = português

    assento = lugar

  • GABARITO: LETRA C O uso do mais e mas foram trocados na frase Cada vez mas se valorizam as escolas, mais faltam recursos mais robustos. Frase reescrita com a correção: Cada vez MAIS se valorizam as escolas, MAS faltam recursos mais robustos.
  • Gabarito: C

    Mas: conjunção coordenativa adversativa

    Mais: advérbio de intensidade

  • MAS: possui ideia de oposição. Pode ser substituído por “contudo, todavia, entretanto, não obstante, no entanto”. Veja alguns exemplos:

    João trabalha muito, mas ganha pouco.

    Disse que ia ao teatro, mas não foi!

    MAIS: expressa ideia de intensidade; quantidade. Exemplos:

    Era o mais romântico da turma.

    Venceu mais uma vez!

  • Cada vez mais se valorizam as escolas, mas ainda faltam recursos

  • Mais ainda = conjunção aditiva


ID
3054727
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A polícia______________os delinquentes e não apareceu quem___________.


Complete corretamente a frase com os verbos de uma das opções:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → A polícia DETIVERA os delinquentes e não apareceu quem OS DEFENDESSE.

    A) Detivera – os defendesse → correto, núcleo do sujeito simples no singular: polícia → detivera, pronome "os" sendo o complemento verbal direto, atraído pelo pronome indefinido "quem".

    B) Detera – lhes defendesse → se ele tivera, então ele DETIVERA (pretérito mais-que-perfeito do indicativo), não existe "detera".

    C) Detivera – defenderia eles → os pronomes do caso reto não podem ser usados como complementos verbais, logo o uso do "eles" está incorreto.

    D) Detera – os tivesse defendido → DETERA (INCORRETO) → DETIVERA (CORRETO).

    E) Detiveram – os defendessem → incorreto, visto que o núcleo do sujeito está no singular: polícia → detivera e não detiveram.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Copiaram a questão do concurso SUSEPE-RS 2017

  • Copiaram a questão do concurso SUSEPE-RS 2017

  • Creio que essa questão depende de contexto, pois ela poderia se referir a polícia, ficando portanto com alternativa A, ou então concordaria com os delinquentes, devendo o verbo "defender" se flexionar
  • GABARITO LETRA A. O sujeito do segundo VERBO é QUEM
  • Pretérito mais que perfeito do indicativo

    eu detivera/ tu detiveras / ele ou ela DETIVERA / nós detivéramos / vós detivéreis / eles detiveram

    +

    Imperfeito do subjuntivo

    Que DEFEDESSEM eles

  • quem deteve os delinquentes?

    a polícia

    logo a policia é o sujeito do verbo deter

    por isso obrigatoriamente ficará no singular

  • Essa formula é bastante usada pelas bancas

    Pretérito Mais que perfeito do indicativo (indicativo) + imperfeito do subjuntivo (subjuntivo)

  • porque defendesse e ñ defendesseM ?

  • A) Detivera – os defendesse

    sim, pretérito prefeito do indicativo + imperfeito do subjuntivo (concordância com o quem)

    B) Detera – lhes defendesse

    pretérito imperfeito e erro de concordância (quem)

    C) Detivera – defenderia eles

    pretérito perfeito do indicativo e futuro do pretérito do indicativo

    D) Detera – os tivesse defendido

    não existe tempo verbal e o verbo "tivesse" está conjugado no lugar de "deter"

    E) Detiveram – os defendessem

    detiveram e defendessem está no plural discordando de "polícia" e "quem"


ID
3054730
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a opção em que a regência verbal não está correta, sob a norma culta da Língua.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A) Assisti a um filme ótimo → correto, verbo "assistir" com sentido de "ver, olhar", sendo um verbo transitivo indireto, logo a preposição "a" está sendo usada corretamente.

    B) Há muito que não o vejo → correto, quem vê, vê algo (verbo transitivo direto, o pronome "o" é um complemento direto).

    C) Esqueceram-se de tudo → correto, quem se esquece, esquece-se de algo; quem esquece, esquece algo.

    D) Eu lhe estimo muito → quem estima, estima algo ou alguém (verbo transitivo direto, o uso do pronome "lhe" é inadequado, pois é um complemento indireto, equivale a: a ele/ a ela).

    E) Prefiro ganhar a perder → correto, quem prefere, prefere alguma coisa a outra (VTDI).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  •  

     

    Sobre a letra D então o correto é eu O estimo muito  ??? ou   eu estimo muito VOCÊ ??????

  • Gab: D

    > Eu lhe estimo muito.

    > Lhe > substitui apenas OBJETO INDIRETO!

    > Estimar é verbo transitivo direto > se não tem preposição também não poderá ter "lhe".

  • Isso tá mais para colocação pronominal do que para Regência.

    Verbo estimar é transitivo direto , não cabe o LHE

    GABARITO LETRA D

  • Ana Carolina, ambas colocações a que você se refere estão corretas.

  • estimar algo ou alguém


  • A)ASSISTI A UM FILME ÓTIMO .CORRETO


    B)HÁ MUITO QUE NAO O VEJO. NAO ATRAINDO O PRONOME PARA ELE. CORRETO

    C)QUEM ESQUECE ESQUECE ALGUMA COISA.... AGORA ESQUECERAM-SE (COM PRONOME) EXIGE PREPOSICAO
    ESQUECERAM-SE DE! = CORRETO

    D)QUEM ESTIMA ESTIMA ALGUMA COISA.. ESSE LHE NAO CABE AÍ LHE SERVE PARA REPRESENTAR PESSOAS OU OBJETO INDIRETO.


    E)QUEM PREFERE PREFERE ALGUMA COISA GANHAR;; A OUTRA  (A PERDER) OK 

    FIZ ALUSAO A TAL GAROTA.


    FIZ ALUSAO AO TAL GAROTO     = CRASE =   SÓ PARA RELEMBRAR ONDE VAI CRASE QNDO FOR PRONOMES. xd
     

  • eu O estimo muito

  • O VERBO ASSISTIR COM A IDEIA DE VER REGE PREPOSIÇÃO

    EX: ESTOU ASSISTINDO A UMA AULA

    O VERBO HAVER NÃO SE FLEXIONA SENDO EMPREGADO COMO SUJEITO DA ORAÇÃO SÓ FLEXIONA SE ESTIVER SENDO USADO COMO AUXILIAR .

    O VERBO ESQUECER : QUEM SE ESQUECE ESQUECE DE ALGUMA COISA .

    USO INCORRETO DO PRONOME OBLÍQUO ATONO ''LHE'' NO INICIO DA FRASE . (ALTERNATIVA CORRETA) VISTO QUE A QUESTÃO PEDE A INCORRETA.

    QUEM PREFERE ,PREFERE ALGUMA COISA . E NÃO PODENDO HAVER CRASE VISTO QUE NÃO PODE EXISTIR CRASE DEPOIS DE VERBO ..

  • Exemplo:

    Todos assistiram ao filme de Elizabeth Taylor.

    Se interrompermos a oração no verbo, veja o que ocorre:

    Todos assistiram… (A quê?)

  • interessante:

    estimar - no sentido de querer o bem - transitivo direto

    querer - no sentido de querer o bem - transitivo indireto (prepo. a)

    querer - no sentido de querer para si - transitivo direto

    quero uma secretária eficiente.

    queria-lhe como a um irmão.


ID
3054733
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os resultados superaram a expectativa.


Em relação ao sentido da frase, assinale a opção verdadeira

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → questão interessante:

    → Os resultados superaram a expectativa → temos uma frase na voz ativa, a questão fez o seguinte:

    → A expectativa foi superada pelos resultados → passou para a voz passiva analítica, marcada pelo verbo "ser" + particípio "superada -ada".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Questão desgraçada, quase me matou de duvida entre a B é a D.
  • GABARITO LETRA D

    > O resultado não só confirmou a expectativa como a superou > Os resultados superaram a expectativa.

    Portanto, a expectativa foi superada pelos resultados. Oração que está na ordem passiva e por isso deve ter causado muita confusão na hora de escolher.

  • Gabarito D

    Concordo com o Arthur (De fato é uma questão interessante - no tocante à conversão de voz ativa pra passiva).

  • Ratificar = confirmar, validar.

  • AO PASSARMOS UMA FRASE DA VOZ ATIVA PARA A PASSIVA NÃO HÁ MUDANÇA DE SENTIDO. Parece óbvio mais não é ...


ID
3054736
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Lá em Minas, ainda criança, após o jantar, juntava-me aos grandes que contavam casos. Mesmo menino eu conseguia perceber as enormes mentiras que eram pregadas. Não me recordo, entretanto, de jamais haver ouvido alguém dizer: “Isto é mentira”. Ao contrário. A reação própria e esperada frente a uma despropositada composição verbal foi sempre: “ Mas isto não é nada”. E daí o novo contador prosseguia para construir a sua coisa.”

(Alves, Rubem. Conversas com quem gosta de ensinar, 23. Edição, 1989, pág.66).


Com base no texto, assinale a única alternativa que não corresponde a verdade:

Alternativas
Comentários
  • Os conectivos são palavras que unem orações num período frasal e são aquelas palavras que dão sentido em uma frase longa, em que queremos unir e/ou repelir diferentes ideias. Os conectivos é que nos ajudam a dar coesão e sentido as nossas frases.

  • Os conectivos utilizados ajudam principalmente a estabelecer a coerência das ideias.

    COESÃO

  • Ao se falar em conectivos, está-se falando de coesão e vice-versa. A coesão nada mais é do que concatenamento entre frases com o uso de conectivos (conjunções, locuções, etc.). A redação na alternativa E fala em COERÊNCIA. O correto termo é COESÃO.

    Letra E

  • Para relembrar,

    a COERÊNCIA textual não diz respeito aos conectivos em si, mas ao sentido geral de frases, períodos e parágrafos e como eles se relacionam no texto.

  • PRA REFORÇAR- Os conectivos, também chamados de conectores ou articuladores do discurso, são palavras ou expressões que ligam frases e orações.

    1)conectivos que indicam introdução e relevância-primeiramente, em primeiro lugar,antes de mais nada,antes de tudo...

    2)Conectivos que indicam sequência e continuidade-depois,após, logo depois,logo após, assim que, logo,então..

    3)Conectivos que indicam conclusão, resumo e recapitulação-por isso, assim, assim sendo, então...

    4)Conectivos que indicam afirmação e certeza-com certeza, certamente, sim, de certo, por certo, sem dúvida...

    5)Conectivos que indicam opinião-a meu ver, no meu entender, parece-me que, acho que..

    6)Conectivos que indicam chamada de atenção- destaca-se, salienta-se, é de referir,é de salientar...

     

    PRA FRENTE E PRO ALTO !!

  • Resposta: Alternativa "e"

    Coesão = está relacionado com elementos que certificam a ligação entre palavras e frases. CoeSÃO = LigaÇÃO -> palavras e frases. 

    Coerência = relacionado a lógica das ideias, que ao se juntarem estabelecem sentido ao texto. Coerência = IdeiasJUNTAS dão sentido.

  • Qconcurso favor verificar o por que da questão não permitir que seja marcada. Esta questão já faz parte do 4º exercício nesta prova que não habilita para eu marcar o gabarito.

  • Coerência sintática: diz respeito à adequação entre os elementos que compõem a frase, como a ordem como eles são dispostos, seleção lexical,  e regras de concordância e de regência. Sua principal função é eliminar , assim como o uso inadequado dos conectivos, elementos indispensáveis para a coesão textual.

    fonte:brasilescola.

  • Questão foi anulada no gabarito definitivo, por isso não dá pra marcar aqui.

    Acredito que tanto a letra A quanto a letra E estão incorretas.

    Letra A pq "coisa" não há como ser interpretado de formas diferentes a depender do contexto, ao mesmo tempo que o próprio significado de coisa já é amplo, podendo abranger tudo, seja real ou abstrato.

    Letra E pq não é coerência, e sim coesão.

    Se alguém tiver outra idéia de pq foi anulada essa questão, por favor comente.


ID
3054739
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A intervenção da polícia não acalmou os ânimos. Foi, antes, o estopim do tumulto”.


O termo grifado corresponde a:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → “A intervenção da polícia não acalmou os ânimos. Foi, antes, o estopim do tumulto”.

    → é necessário observar todo o teor frasal, temos a representação de duas ideias contrárias (algo que era para acalmar, mas trouxe tumulto), logo, a melhor expressão a ser usada, expressando adversidade, é "do contrário".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! RUMO À APROVAÇÃO!

  • LETRA C

    ARTHUR EXCELENTE EXPLICAÇÃO

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.


ID
3054742
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o segundo verbo não apresenta prefixo indicando sentido oposto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → Ferir – Inferir

    ferir é efetuar um ato com o intuito de machucar algo, ou machucar a si mesmo.

    inferir é concluir, deduzir, fazer inferência a algo, não apresentando prefixo de negação.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gab: B

    > Ferir: causar dor, sofrimento.

    > Inferir: deduzir algo.

    PS: Sobre a alternativa C:

    > Emigrar: sair de um país;

    > Imigrar: entrar e fixar residência em um país.

    São opostos pois um significa sair e o outro significa entrar.

  • FERIR: significa o ato de ferir alguém ou a si próprio.

    INFERIR: é chega a uma conclusão final, sobre algum fato ocorrido, através de seguidas deduções.

    EMIGRAR: sair do pais de sua origem.

    IMIGRAR: entrar em certo país e ali fixar sua residência seguir sua vida na maior normalidade.

  • Se fizer sentido para alguém, disponho como eu fiz:

    A Lembrar – Deslembrar. Embora estranho, deslembrar é esquecer, ou seja, contrário de lembrar. OK.

    B Ferir – Inferir. Ferir, ferida, ferimento - Desferir, desferida, desferimento. O processo contrário da ferida é a cicatrização, a ferida se DESFAZ. Inferir, por outro lado, significa inferência, intromissão. Exemplo: Eu vou inferir.

    C Emigrar – Imigrar. Emigrante (dentro do país), imigrante (fora do país). OK. Exemplo: Em Caxias do Sul existe o Monumento ao Imigrante Italiano.

    D Empregar – Desempregar. São opostos. OK.

    E Validar – Invalidar. São opostos. OK.

  • Ferir - machucar, causar dano a algo. Inferir - deduzir, concluir a partir de dados expostos.

  • Estudando e aprendendo: DESLEMBRAR existe

  • 2° vez que errooooo puts grava aí INFERIR É DEDUZIR, É CONCLUIR ....E NÃO É O OPOSTO DE FERIR.

  • FERIR = machucar

    INFERIR = concluir

    #PMMINAS

  • "TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE"

    #PMMG

    C

    Ferir: causar dor, sofrimento.

    Inferir: deduzir algo.

    Emigrar: sair de um país;

    Imigrar: entrar e fixar residência em um país.


ID
3054745
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Aprende, homem, no refúgio!

Aprende, homem, na prisão!

Mulher na cozinha, aprende!

Aprende, sexagenário!

Tens de assumir o comando!

Busca a escola, tu que não tens casa!

Cobre-te de saber, tu que tens frio!

Tu que tens fome, agarra o livro, é uma arma

Tens de assumir o comando!”

(Bertold Brecht)


Marque a alternativa que contém a ideia central do autor:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → Mesmo nas vicissitudes da vida, nunca se deve deixar de aprender

    → ou seja, o texto apresenta inúmeras situações adversas, situações que representam inúmeras dificuldades, mostrando que, apesar de todas essas situações, nunca devemos deixar de aprender, podem nos tirar tudo, menos o que aprendemos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito''A''.

    > Pode-se dizer que a ideia central do autor é o mais relevante é uma sequência de nunca se deve deixar de aprender.

    Estudar é o caminho para o sucesso!

  • Vicissitudes : revés ou circunstâncias contrárias e desfavoráveis; má sorte.

  • Vicissitudes > conjunto de transformações e mudanças.

    O início do poema nos mostra um conjunto de situações em que, mesmo nas piores, como estar na prisão, o ser humano não deve deixar de aprender.

    Na segunda parte, o poema mostra-nos uma lição: o ser humano nunca deve desistir de aprender, sempre buscar o aprendizado, isso é demonstrado nas seguintes linhas:

    Cobre-te de saber, tu que tens frio! - você que possui curiosidade, cubra-te de saber.

    Tu que tens fome, agarra o livro, é uma arma - aqui a mesma ideia é aplicada.

    Tens de assumir o comando!” - Não importando qual seja a situação, sempre tem que assumir o comando, ou seja, sempre buscar a aprender.

    GABARITO LETRA A

  • Só pra tirar um pouco a tensão da prova.

    "Quem não tem casa pode morar na escola" kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

    Gab "A"

  • Vicissitudes: situações ou circunstâncias consideradas contrárias e desfavoráveis; revés ou azar: as vicissitudes da vida.

    Fonte: Dicio

    gab. A

  • Qconcurso favor verificar o por que da questão não permitir que seja marcada. Esta já faz parte da terceira questão nesta prova que não habilita para eu marcar o gabarito.

  • Essa questão não dá pra marcar pq foi anulada no gabarito oficial. Se alguém souber o motivo, por favor comente.


ID
3054748
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João e Maria brincavam de adivinhar um número inteiro positivo n. João diz a Maria que n é um número perfeito quando a soma de seus divisores é igual ao dobro dele.


Sendo n maior do que 200 e menor do que 600, o número que Maria pensou foi:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/k2FbJahzveg

     

    Professor Ivan Chagas

    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • Pessoal essa questão não é difícil!

    Aprendi nesse site, como saber quantos divisores tem um número.

    Depois de aprendermos notamos que o número 496 tem 992 divisores.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!


ID
3054751
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O Sr. Progressão soltou 45 bolinhas de borracha ao solo, uma de cada vez e verificou que ao bater no solo e voltar, a primeira bolinha atingiu uma altura de 4cm, a segunda 6cm, a terceira 11cm, a quarta 19cm, e assim ele fez até a última bolinha.


A altura atingida pela última bolinha em decâmetros é:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/Ky9m2PZR204

     

    Professor Ivan Chagas

    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • Não conseguir chegar na resposta, alguém poderia colocar a resolução aqui por favor?

  • É uma questão que envolve PA , bem trabalhosa...

  • an = a1 + (n-1) x d1 + [(n-1) x (n-2) x r] / 2

    a45 = 4 + (45-1) x 2 + [(45-1) x (45-2) x 3] / 2

    a45= 4 + 44 x 2 + (44 x 43 x 3) / 2 . (simplifica 44 por 2)

    a45= 4 + 88 + 22 x 43 x 3

    a45= 92 + 2.838

    a45= 2.930 cm

    2930 cm = 2,93 dam

    Obrigada professor Ivan Chagas, ganhou uma inscrita no seu canal maravilhoso.

  • Gab C

    Muito bom o vídeo do professor Ivan Chagas

  • mas como conseguir lembrar na hora da prova desse monstro todo, será que não há um jeito mais fácil ?

  • NUNCA NEM VI

  • Eu coloquei o filtro P.A, muito fácil e fácil, daí veio essa questão do cão.

  • olhei o vídeo e achei uma fórmula absurda de se decorar, então acho mais fácil fazer à mão, caso queira acertar, porém tanto a fórmula como na mão será demorado, concurseiro com 1000 matérias pra decorar não tem tempo pra essas questões, vale mais a pena se dedicar a outras e errar 1 apenas.

  • 4,6,11,19

    é o mesmo que

    4(+2), 6 (+5), 11(+8),19

    Percebe-se que os números que então somando pula de 3 em 3 (2,5,8), se eu somar esses valores e depois somar com o primeiro termo que é 4 resulta no último termo, observe: 2+5+8=15, 15+4 = 19 que é o último termo.

    Diante disso, vamos resolver o que se pede no enunciado.

    1º passo: encontra o último termo (a44) da sequência que coloquei em vermelho (2,5,8). Utilize a formula do TERMO GERAL.

    2º passo: somar todos os valores pela formula da SOMA DOS TERMOS e depois somar por quatro, encontrando, assim o a45.

    1º passo

    Utilize a fórmula do TERMO GERAL DE UMA P.A.

    an= a1+ (n - 1)r

    a44= 2 + (44-1)3

    a44= 131

    2º passo

    S= (a1+a44) /2 . n

    S= 2+131/2 . 44

    S= 2926cm

    2926 + 4 = 2930cm

    R: 2,93 dam

    OBS: pessoal é o seguinte: em questões de P.A ou P.G. você tem encontrar a sequência padronizada, o impasse que é as vezes ela esta explicita ou implícita, neste caso você que procurar essa sequência, naquele já é bem simples é só aplicar as fórmulas. mas em todo o caso, fique sempre atento.

  • Mas isso não é PG ?
  • resolvi da seguinte maneira (não sei se está correto!!)

    an: 45 (total de bolinhas)

    a1: 1 (primeira bolinha)

    r: 3 pois a cada bolinha soma-se 3 cm

    an: a1 + (n-1)*r

    45 = 1 + (45-1)*3

    45 = 1+ 44 *3

    45 = 1 + 132

    133 / 45 = 2,955...

    marquei a alternativa que mais se aproxima : letra C


ID
3054763
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois amigos ganharam, juntos, apenas um vale brinde numa loja de sapatos. A fim de decidir de forma justa quem ficaria com o vale brinde, eles resolveram inventar um jogo: pegaram uma vasilha escura e colocaram, dentro dela, 10 bolas azuis e 1 bola vermelha. O dono da loja segurava a vasilha e, a pessoa que tirasse a bola vermelha ao escolher uma bola aleatória de dentro da vasilha, venceria o jogo. Assim, o jogo começa e o primeiro amigo retira uma bola da vasilha. Assumindo que a primeira bola retirada não fosse vermelha, sem reposição, o segundo amigo retira outra bola da vasilha. O jogo continua, até que um dos dois retirem a bola vermelha e ganhe o vale brinde.


De acordo com as informações acima, as probabilidades do primeiro e do segundo amigo terem retirado a bola vermelha na primeira etapa do jogo descrita anteriormente são, em porcentagem, aproximadamente:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/MQ8DvxY20T0

     

    Professor Ivan Chagas

    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • Gabarito: D

  • 10 bolas azuis + 1 vermelha = 11

    Obs: Quem tirar a bola vermelha vencerá o jogo.

    1º amigo:

    1/11= 0,090 x100% => 9,09% ( Lembrando que o 1 representa a chance de pegar a bola vermelha e o 11 é a quantidade total).

    2º amigo:

    Como já pegou uma bola na 1ª tentativa ficará um total de 10 bolas.

    1/10= = 0,1 x100% => 10% ( Lembrando que o 1 representa a chance de pegar a bola vermelha e o 10 é a quantidade total).

    Bons estudos!

  • D) é a única alternativa que o primeiro jogador tem menos probabilidade de pegar a vermelha em relação ao segundo

    C) e D) eliminadas de cara por terem valor igual para ambos os jogadores

    Em raciocínio lógico temos que evitar perder tempo!

  • O problema desse tipo de questão é o candidato esquecer de multiplicar 100%.

    E justamente a alternativa A da para enganar, devido ao esquecimento.

  • Esse trecho da questão me deixou confuso: "Assumindo que a primeira bola retirada não fosse vermelha, sem reposição, o segundo amigo retira outra bola da vasilha".

    Pois dá pra se entender que a primeira pessoa não tirou a bola vermelha sendo 10/11 = 90,9%

    Então sobre a segunda pessoa, não diz se ela tirou ou não a bola vermelha, mas ela quer ganhar o jogo. Então seria 1/10 = 10%

    Não seria mais fácil falar que no jogo tem 10 bolas azuis e 1 vermelha, ganha quem tirar a bola vermelha e que não há reposições. Duas pessoas vão disputar o jogo, calcule a chance da primeira e da segunda pessoa pegar a bola vermelha.

    Bem eu achei mal formulada a questão.


ID
3054766
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Num jantar entre amigas, Carla, Priscila e Joana estão tomando, cada uma, um único tipo de vinho. Sabemos apenas que uma delas toma somente vinho tinto, outra só toma vinho branco e a outra toma apenas vinho rosé.


Dentre as três afirmações a seguir, apenas uma é correta:

I – Carla toma vinho branco

II – Priscila não toma vinho rosé

III – O vinho branco não é bebido por Joana


De acordo com o contexto acima:

Alternativas
Comentários
  • Devemos prestar atenção ao enunciado;

    Dentre as três afirmações a seguir, apenas uma é correta:

    I – Carla toma vinho branco

    II – Priscila não toma vinho rosé

    III – O vinho branco não é bebido por Joana

    --------------------------------------------------------------------

    I – Carla toma vinho branco (F)

    II – Priscila não toma vinho rosé (V)

    III – O vinho branco não é bebido por Joana (F)

    Carla Priscila Joana

    Rosé Tinto Branco

    Por tentativas, vai notar que dando verdade para o argumento de CARLA ou JOANA não conseguirá chegar a uma divisão exata das bebidas, logo, PRISCILA tem a razão!

    Espero ter ajudado!

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/DportymiNqs

     

    Professor Ivan Chagas

    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • Mais uma questão desabilitada para marcar o gabarito.


ID
3054769
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma família composta por pai, mãe, filho e duas filhas aguarda o atendimento na fila de um restaurante, quando o pai lança um desafio.


De quantas maneiras, os cinco elementos da família podem ser colocados em fila, de modo que as duas filhas não fiquem juntas?

Alternativas
Comentários
  • 4.3.2.1 =24

    24.3 = 72

    são cinco pauzinhos, mas dois estarão ocupados, pois elas não podem estar juntas.

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/zy8CC-pjpAc

     

    Professor Ivan Chagas

    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII

    Os verdes terão 3!=3+2+1=6 cada formando 12 no total

    Os azuis 3! Para cada posição do verde, 12*3!=72

  • Temos 8 possibilidades

    FILHA FILHA _ _ _

    _ FILHA FILHA _ _

    _ _ FILHA FILHA _

    _ _ _ FILHA FILHA

    4 possibilidades * 2 pois não é especificada a órdem em que elas estão

    Assim o número de possibilidades em que elas estão juntas é:

    1 * 1 * 3 * 2 * 1 * 8 = 6 * 8 = 48

    O número de possibilidades total é:

    5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 120

    Assim o número de possibilidades em que elas não estão juntas é:

    120 - 48 = 72

    gabarito : D

  • as filhas não podem ficar juntas, posições que elas podem ter:

    1ª e 3ª

    2ª e 4ª

    3ª e 5ª

    1ª e 4ª

    1ª e 5ª

    2ª e 5ª

    x2 pois ha permutação entre elas: 6x2 =12

    Sobram para o pai, a mãe e o filho em 3 posições

    3x2x1 = 6

    12x6 = 72

  • Nao consegui entender essa questão...

  • Fiz a permutação de todos os 5 que deu 120. Depois fiz a permutação de 4 que deu 24 como se elas estivessem juntas ( contando como uma só pessoa), porém entre elas pode haver troca de lugar.

    P5! 5.4.3.2.1= 120

    P4!: 4.3.2.1= 24 (apenas de um jeito, porém elas podem mudar de lugar entre elas, ou seja: um Ou outro 24+ 24= 48)

    120 -48=72


ID
3054772
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um certo mestre ensinando a seu pupilo sequências de números reais, pediu que o pupilo escrevesse a seguinte sequência an = (4,10,18,28,40,…). Então, o mestre falou que o pupilo passaria no teste de conhecimento sobre sequências caso ele encontrasse a101.

Sabendo que o pupilo foi aprovado no teste, a101 vale:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/TVMpueZ-SEw

     

    Professor Ivan Chagas

    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • Resposta (B)

    PA-- progressão aritmética

    1°. 2°. 3°

    (4,(4+4+2)=10,(10+4+2+2)=18)

    Separa o 4 do 2

    PA=4 S101= 4+(101-1)*4=404

    PA=2 S100(o 2 só aparece a partir do 2 termo)=2+(100-1)*2=200

    como 2 vai somando progressivamente tem que fazer (soma de uma PA)=Sn

    S100=(2+200)*100/2=10.100

    Soma PA(4)+Sn(2)=10.100+404=10.504

  • Temos que enxergar que a sequência dada não é uma PA, porém os seus incrementos são uma PA de razão 2 (6,8,10,12...). Como apenas somamos ENTRE os termos, essa sequência que representa os incrementos tera n-1 termos. Para saber o termo a101, calcularemos a soma do 1º ao 100º termo da PA de incrementos (chamemos de s100), e então somaremos o resultado com o primeiro termo da sequência dada, pois isto representará o valor do termo a101.

    b100 = 6 +2*(100-1) = 204 (onde b100 é o 100º da sequência de incrementos)

    s100 = (b1 +b100)*n/2 = (6+204)*100/2 = 10.500

    Agora somamos com o termo a1 -----> 4+10500 = 10.504

    RESPOSTA = (B)

  • 1° 2° 3° 4° 5° ....

    Esqueceu a fórmula? Observe a sequência: 4,10,18,28,40....

    6, 8, 10,12,14...(soma 2 ao anterior)

    Repita até o mesmo número de colocações seguintes pra ter certeza da sequência, assim:

    6° 7° 8° 9° 10°11°....

    54,60,78,98,110, 134....

    16,18, 20, 22, 24....

    Percebe que o final 1° e 11° posição termina em 4, ou seja, 101° também terminará em 4 (única alternativa que termina em 4 é B)10.504


ID
3054778
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

São medidas cautelares previstas pela Lei de Improbidade Administrativa (Lei 8.429/1992):

Alternativas
Comentários
  • Gab B

            Art. 20 Parágrafo único. A autoridade judicial ou administrativa competente poderá determinar o afastamento do agente público do exercício do cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração, quando a medida se fizer necessária à instrução processual.

    Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

            Art. 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do seqüestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público.

     

  • Gabarito Letra (b). Lei 8429

     

    ART. 20;         Parágrafo único. A autoridade judicial ou administrativa competente poderá determinar o afastamento do agente público do exercício do cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração, quando a medida se fizer necessária à instrução processual.

     

      Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

            Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito.

     

            Art. 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do seqüestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público.

     

    https://www.instagram.com/robertrt_/

  • quem acertou por eliminação

  • Se a fiança vem depois da prisão não pode ser medida acauteladora.

  • "E sequestro"... Aqui vemos um belo exemplo de uma banca criativa e inteligente. :/

  • Li "sequestro" dei risada e descartei na hora. :(

  • Fiança não é medida preventiva. Por exclusão dos itens só me restou a B.

  • Pra começar, a Improbidade Administrativa NÃO É CRIME........Nunca ninguém vai ser preso por ato de improbidade(Não tem efeitos criminais) as sanções da improbidade não prever restritiva de liberdade.............. O ÚNICO CRIME previsto é DENUNCIAÇÃO CALUNIOSA quando se denunciar alguém inocente, ou seja, que não há improbidade administrativa.

    Portanto a única alternativa correta é a letra B

  • Diferente do ARRESTO, cuja finalidade é apreender quaisquer bens do devedor, o SEQUESTRO tem por finalidade apreender o bem do devedor do qual pende .

    Fonte: Wikipédia

  • sequestro?

    acertava mais nunca essa...

  • sequestro? so acertei pq era a unica com duas certas...credooo

  • GABARITO: B

    Art. 20 Parágrafo único. A autoridade judicial ou administrativa competente poderá determinar o afastamento do agente público do exercício do cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração, quando a medida se fizer necessária à instrução processual.

    Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

    Art. 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do seqüestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público.

  • ''Sequestro''

    Essa foi a primeira que eliminei. ¬¬º

  • Na Lei de Improbidade Administrativa (Lei 8429/92) existem previstas, de forma expressa, três medidas cautelares específicas, são elas: a) a indisponibilidades de bens (art 7°); b) o seqüestro de bens (art 16°); c) afastamento provisório do agente público do exercício do cargo, emprego ou função (art 20, parágrafo único).

  • sequestro e arresto são termos mais conhecidos em direito processual civil.

    A diferença entre sequestro e arresto é que no sequestro há a transferência para uma conta judicial, enquanto que no arresto o valor é apenas "bloqueado". Não transfere para conta judicial.

    Gabarito: B

  • Gabarito:B

    Sequestro: Vai pra conta judicial

    Arresto: Bloqueio.

  • Só lembrando que ato de improbidade não é crime! Portanto, sabendo isso já mata pelo menos 3 alternativas. Depois, diferenciando:

    SEQUESTRO:é a apreensão judicial de um determinado bem, objeto de uma lide. 

    ARRESTO: apreensão de quaisquer bens de um devedor necessário à garantia de dívida líquida e certa.

  • Sequestro foi o primeiro que descartei... rs

  • GABARITO LETRA B

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS) 

     

    ARTIGO 7º Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

     

    Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito.

     

    ===============================================

     

    ARTIGO 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do seqüestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público.

     

    ===============================================

     

    ARTIGO 20. A perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória.

     

    Parágrafo único. A autoridade judicial ou administrativa competente poderá determinar o afastamento do agente público do exercício do cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração, quando a medida se fizer necessária à instrução processual.

  • GENTE QUE QUESTÃO É ESSA KKKKKK , SEQUESTRO ...DEVERIA TER COLOCADO DE BENS

  • E agora o agente público pode ser sequestrado como forma de punição?

    Valha meu Deus!

    Kkkkkkk...

  • Não tem fiança...

  •  Art. 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do seqüestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público.

  • ARTIGO 7º Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

     

    Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito.

    ARTIGO 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do seqüestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público.

    Quem pratica ato de improbidade vai para P A R I S

    Perda de bens e valores

    Ação penal cabível

    Ressarcimento ao erário

    Indisponibilidade dos bens

    Suspensão dos direitos políticos

  • A presente questão trata do tema Improbidade Administrativa, disciplinado na Lei n. 8.429/1992, abordando, em especial, as medidas cautelares existentes.


    A lei 8.429/92 prevê medidas cautelares com o objetivo de assegurar o resultado prático de uma eventual sentença condenatória. As medidas cautelares da LIA seguem a regra geral das tutelas de urgência do ordenamento jurídico, ou seja, exigem a demonstração do periculum in mora e do fumus boni iuris.


    As medidas previstas pela lei são as seguintes:

    ·         Afastamento preventivo do agente público (art. 20, parágrafo único);
     
    ·         Sequestro (art. 16);

    ·         Bloqueio de bens (art. 16, §2º);

    ·         Indisponibilidade dos bens (art. 7º).
     

    Passemos a analisar cada uma das alternativas:

    A – ERRADA – a lei não prevê como medida cautelar recolhimento domiciliar noturno e fiança.

    B – CERTA – como demonstrado acima, a norma prevê como medida cautelar afastamento, indisponibilidade de bens e sequestro:

    “Art. 20, Parágrafo único. A autoridade judicial ou administrativa competente poderá determinar o afastamento do agente público do exercício do cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração, quando a medida se fizer necessária à instrução processual".
    “Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

    Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito".

    “Art. 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do seqüestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público".

    C – ERRADA – a lei não prevê como medida cautelar arresto, recolhimento domiciliar e fiança.

    D – ERRADA – a lei não prevê arresto e fiança como medida cautelar.

    E – ERRADA – a lei não prevê como medida cautelar fiança e prisão preventiva.

     

     

    Gabarito da banca e do professor: B

  • Eu acertaria a questão na prova. Mas a forma como o examinador elaborou a questão vai fazer muita gente rir. Parece que o servidor quem será sequestrado rsrs.

  • GABARITO: LETRA B

    • Art. 20 Parágrafo único. A autoridade judicial ou administrativa competente poderá determinar o afastamento do agente público do exercício do cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração, quando a medida se fizer necessária à instrução processual.
    • Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.
    •  Art. 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do sequestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público.

     


ID
3054781
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei de Improbidade Administrativa (Lei 8.429/1992), quando o ato causar lesão ao patrimônio público ou gerar enriquecimento ilícito, caberá à autoridade administrativa responsável pelo inquérito:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra (b). Lei 8429

     

            Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

     

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  • Algumas medidas que vc precisa conhecer:

    Indisponibilidade de bens:

    _____________________________________________________________________________

    quem solicita?

    Autoridade condutora do inquérito.

    Solicita ao MP

    em atos que causem lesão ao patrimônio público ou enriquecimento ilícito.

    ____________________________________________________________________

    Sequestro de bens:

    ____________________________________________________________________________

    Quando houver fundados indícios de responsabilidade

    Quem solicita?

    Comissão!

    A quem solicita?

    MP ou procuradoria do órgão.

    Art. 16

    ___________________________________________________________________________________

    Afastamento do servidor :

    Quem faz?

    Autoridade Judiciária ou Administrativa

    Tem prejuízo de remuneração?

    Não!

    _________________________________________________

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • GABARITO:B

     

    LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992

     

    Das Disposições Gerais

     

            Art. 1° Os atos de improbidade praticados por qualquer agente público, servidor ou não, contra a administração direta, indireta ou fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, de Território, de empresa incorporada ao patrimônio público ou de entidade para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com mais de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, serão punidos na forma desta lei.

     

            Parágrafo único. Estão também sujeitos às penalidades desta lei os atos de improbidade praticados contra o patrimônio de entidade que receba subvenção, benefício ou incentivo, fiscal ou creditício, de órgão público bem como daquelas para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com menos de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, limitando-se, nestes casos, a sanção patrimonial à repercussão do ilícito sobre a contribuição dos cofres públicos.

     

            Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

     

            Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.

     

            Art. 4° Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia são obrigados a velar pela estrita observância dos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade no trato dos assuntos que lhe são afetos.

     

            Art. 5° Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano.

     

            Art. 6° No caso de enriquecimento ilícito, perderá o agente público ou terceiro beneficiário os bens ou valores acrescidos ao seu patrimônio.

     

            Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado. [GABARITO]

     

            Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito.

     

            Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.

  •  Gabarito: B

    Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

            Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito.

  •  

    Decretar administrativamente a indisponibilidade dos bens do indiciado.

    ERRADO. Somente o poder judiciário pode tornar indisponível os bens de indiciado.

  • Letra B

    Lei 8.429/1992

    Art. 7º Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

    .

  • LETRA - B.

       Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

  •   Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

  • Gabarito: B

    Quem faz a representação ao MP não é qualquer pessoa. É a autoridade administrativa responsável pelo Inquérito.

    #sonharpequenoesonhargrandedáomesmotrabalho

  • No aulão (youtube) do professor Vandré amorim (GRANCURSOS), pessoal, houve a explicação da letra B. Ele começa dizendo que essa redação da lei é ruim, não clara. Em seguida, traduz da seguinte maneira:

    Representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado

    O que significa representar nessa redação? COMUNICAR

    Quem determina a indisponibilidade dos bens? SOMENTE O JUIZ (PODER JUDICIÁRIO), NUNCA O MINISTÉRIO PÚBLICO.

    RESUMINDO: A autoridade adm comunica ao MP e o MP pede ao JUIZ a indisponibilidade dos bens.

    Meu what é 73 99117-1415. Caso queiram trocar ideia sobre questões da lei. Valeu, pessoal

  • Art. 7º ''Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado ''

  • GABARITO LETRA B

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)    

     

    ARTIGO 7º Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

  • Gabarito: B

     Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

     

  • Quem pratica ato de improbidade vai para P A R I S

    Perda de bens e valores

    Ação penal cabível

    Ressarcimento ao erário

    Indisponibilidade dos bens

    Suspensão dos direitos políticos

    Lei 8.429/1992

    Art. 7º Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

  • A presente questão trata do tema Improbidade Administrativa, disciplinado na Lei n. 8.429/1992.

     

    Em linhas gerais, a norma dispõe sobre as sanções aplicáveis aos agentes públicos nos casos de enriquecimento ilícito, prejuízo ao erário, atos que atentam contra os princípios da Administração Pública, bem como qualquer ação ou omissão para conceder, aplicar ou manter benefício financeiro ou tributário contrário ao disposto no § 1º, art. 8º-A da Lei Complementar 116/2003, no exercício do mandato, cargo, emprego ou função na administração pública direta, indireta ou fundacional.

     

     

    Para responder ao questionamento apresentado pela banca, importante conhecer a literalidade do seguinte dispositivo:

     

    “Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

     

    Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito”.

     

     

     

     

    Pela leitura do artigo, a única alternativa que se coaduna com a norma é a letra B.

     

    A – ERRADA

     

    B – CERTA

     

    C – ERRADA

     

    D – ERRADA

     

    E – ERRADA

     

     

     

     

     

    Gabarito da banca e do professor: B

  • GABARITO: LETRA B

    • Art. 7º Se houver indícios de ato de improbidade, a autoridade que conhecer dos fatos representará ao Ministério Público competente, para as providências necessárias.

ID
3054784
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei 8.112/1990 aplica-se:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra (e). Lei 8112

     

    Art. 1o  Esta Lei institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das fundações públicas federais.

     

    https://www.instagram.com/robertrt_/

     

     

  • Os funcionários de Empresas Públicas e Sociedade de Economia Mista são regidos pela CLT, regime celetista.

  • Empresa Pública e Sociedade de economia mista = celetista = não usa da lei 8112

  • Nas SEM e nas EPs, somente os diretores são regidos pela lei 8112/90

  • GABARITO:E

     

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

     

    Das Disposições Preliminares

     

            Art. 1o  Esta Lei institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das fundações públicas federais. [GABARITO]

     

            Art. 2o  Para os efeitos desta Lei, servidor é a pessoa legalmente investida em cargo público.

     

            Art. 3o  Cargo público é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que devem ser cometidas a um servidor.

     

            Parágrafo único.  Os cargos públicos, acessíveis a todos os brasileiros, são criados por lei, com denominação própria e vencimento pago pelos cofres públicos, para provimento em caráter efetivo ou em comissão.


            Art. 4o  É proibida a prestação de serviços gratuitos, salvo os casos previstos em lei.

  • GABARITO E

     

    A lei 8.112/90 é aplicada em âmbito federal (União), os servidores estatutários dos estados e do DF possuem lei complementar estadual/distrital editada em simetria com a lei 8.112/90. 

     

    As empresas públicas e as sociedades de economia mista têm personalidade jurídica de direito privado e a seus funcionários (empregados públicos) não se aplica a referida lei.  

     

    Empresa Pública e S.E.M: emprego público (CLT).

    Órgãos Públicos e Autarquias: servidor público (regime estatutário). 

  • fundações  federais. 

    FICOU ESQUISITO 

  • LETRA E.

  • A presente questão trata de tema afeto ao regime jurídico dos servidores públicos, disciplinado na Lei 8.112/1990.

     

    O questionamento que se pretende responder diz respeito a amplitude da norma, cabendo, para tanto, conhecer a literalidade do seguinte dispositivo:

     

    “Art. 1º Esta Lei institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das fundações públicas federais”.

     

     

    Sendo assim, nítido tratar-se de lei federal, aplicada apenas aos servidores civis da União e suas respectivas autarquias e fundações públicas federais, estando de fora desta abrangência as empresas estatais federais, que obedecem a regime jurídico diferenciado, excluindo-se ainda os militares, que possuem regime próprio.

     

     

    Pelo exposto, o gabarito é a letra E.

     

    A – ERRADA

     

    B – ERRADA

     

    C – ERRADA

     

    D – ERRADA

     

    E – CERTA

     

     

     

     

     

    Gabarito da banca e do professor: E


ID
3054787
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca dos poderes administrativos, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Não possui hierarquia no Legislativo e Judiciário, apenas nas funções Atípicas.

  • "A hierarquia é uma característica exclusiva ao exercício da função administrativa. No Legislativo e no Judiciário, a hierarquia concerne apenas as atividades atípicas administrativas."

    Isso se deve ao fato de que NÃO HÁ hierarquia entre os Poderes da República(Legislativo, Executivo e Judiciário), mas apenas nas funções ÁTIPICAS que estes exercem.

  • "A hierarquia é uma característica exclusiva ao exercício da função administrativa. No Legislativo e no Judiciário, a hierarquia concerne apenas as atividades atípicas administrativas."

    Isso se deve ao fato de que NÃO HÁ hierarquia entre os Poderes da República(Legislativo, Executivo e Judiciário), mas apenas nas funções ÁTIPICAS que estes exercem.

  • Vamos clarear a mente:

    A) Nas palavras de Matheus Carvalho (131) O poder disciplinar consiste em um sistema punitivo interno e que não se confunde com o sistema punitivo da justiça penal. mas isso não significa que a aplicação de sanções afastaria o contraditório (Art, 5º, LV, CRFB) além disso é clara a submissão da administração pública aos princípios constitucionais

    In fine: aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes;

    B) A gradação da sanção tem viés discricionário a aplicação da sanção , vinculado!

    perceba o seguinte exemplo:

    Um fiscal ao realizar uma inspeção de rotina percebe irregularidades em um estabelecimento culinário.

    segundo o seu estatuto são penalidades aplicáveis à situação:

    Multa, suspensão das atividades por 2 meses e interdição.

    a gradação da sanção é a critério dele. não esquecer que nesse caso cabe controle com base na proporcionalidade e razoabilidade conforme o caso.

    C) PERFEITO! NÃO há hierarquia entre os poderes!

    D) Com base na hierarquia sendo competente é possível anular, revogar, convalidar...

    E) Um dos atributos do poder de polícia é justamente a discricionariedade.

    lembrar: não é 100% discricionário nem, vinculado.

    Equívocos? Dúvidas? MANDE MSG. sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • A) Submete-se sim, pois são garantias processuais.

    B) Pode-se ter discricionariedade na dosagem da sanção, por exemplo. O que não pode ser discricionária é a escolha entre punir ou não o sujeito. No caso de infração, a sanção torna-se vinculada.

    D) Pode anular, revogar ou convalidar.

    E) A discricionariedade é um dos atributos do poder de polícia. Cuidado: a despeito de ser um atributo, não está presente em todos os atos derivados do poder de polícia. Alguns são vinculados. Ex: licença.

  • Correta: C

    Reforçando a assertiva E:

    Poder de Policia Preventivo:

    . Licença: Ato administrativo Vinculado e Definitivo

    . Autorização: Ato administrativo DISCRICIONÁRIO e Precário

  • GABARITO: C

    O Poder Hierárquico não se apresenta nos Poderes Legislativo e Judiciário quando no exercício de suas funções típicas. Porém, quando se tratar das atividades meio (licitar, contratar, comprar, etc.) que se expressam pelo exercício da função administrativa propriamente dita, daí o poder hierárquico estará presente no Legislativo e Judiciário.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • atuação\atos administrativos sempre será atividade atípica do judiciário e legislativo

  • GABARITO:C

     

    PODER HIERÁRQUICO

     

    Pelo poder hierárquico, a Administração Pública distribui e escalona as funções dos seus órgãos, definindo, na forma da lei, os limites da competência de cada um dos agentes. Ordena, coordena, controla e corrige as atividades administrativas.
     

    Do exercício deste poder é que decorrem as prerrogativas do agente superior ao seu subordinado de dar ordens, fiscalizar, rever, delegar e avocar. As determinações superiores devem ser fielmente cumpridas, a menos que sejam manifestadamente ilegais.


    Desdobramentos do Poder Hierárquico:

     

    Revisão Hierárquica: O Agente superior pode, de ofício ou provocado por qualquer interessado, apreciar todo o ato e seus aspectos emanados por seu subordinado, podendo mantê-lo ou mesmo reformá-lo. Porém, há limites, não pode ser efetivada quando o ato já se tornou definitivo no âmbito administrativo (coisa julgada administrativa) ou quando gerou direito adquirido a terceiros, tratando-se de revogação de ato discricionário.

     

    Delegação: é a possibilidade de o agente superior atribuir, em caráter temporário e revogável, o exercício de algumas de suas prerrogativas, não admitindo a delegação para demais Poderes constituídos, salvo previsão constitucional.

    Avocação: poder que o agente superior detém para o exercício de competência de atribuições originárias de seus subalternos.
     

    Subordinação: numa mesma pessoa jurídica, estabelecida dentro de órgãos de uma mesma entidade, verticalmente estruturados.

    Não se confunde com vinculação: pois nesta a relação existente é entre duas pessoas jurídicas distintas.

  • Poderes Legislativo e Judiciário: existe hierarquia apenas em suas funções atípicas

  • A - Poder disciplinar tem contraditório e ampla defesa.

    B - Alguns doutrinadores dizem que é tipicamente discricionário.

    C - Correta.

    D - Permite sim.

    E - Querido, uma das características do poder de polícia é a discricionariedade.

  • 57% de acertos e 43% de erros

    Essa questão vai além do que a gente estuda, exige mais atenção.

  • Existem algumas relações que não estão hierarquizadas:

    a) entre os entes políticos;

    b) entre os poderes legislativo, judiciário e executivo;

    c) funções típicas do judiciário e legislativo. Exceção: súmula vinculante.

    d) entre administração direta e administração indireta.

    Por este motivo, a alternativa "C" é a correta.

  • disciplina é discricionária. ANOTADO.

  • Esse entendimento das bancas que não existe  função legislativa e jurisdicional típicas é minoritário, contudo já que eles entendem assim vamos marcar na prova 

  • GABARITO C

    No âmbito dos poderes legislativo e judiciário haverá hierarquia, desde que no exercício da função administrativa. Quando no exercício da função típica desses poderes, não haverá hierarquia.

  • -> GABARITO LETRA C (obs: Questão linda).

    -> a Hierarquia é uma característica exclusiva ao exercício da função administrativa. No Legislativo e no Judiciário, a hierarquia concerne apenas as atividades atípicas administrativas

    NÃO HÁ HIERARQUIA NAS FUNÇÕES COMUNS NO JUDICIÁRIO NEM NO LEGISLATIVO. NÃO HÁ HIERARQUIA ENTRE JUÍZES E NÃO HÁ HIERARQUIA NA CÂMARA NEM NO SENADO. Contudo, nas funções administrativas (direção de setor, etc). Ai sim.

  • No âmbito dos poderes legislativo e judiciário haverá hierarquiadesde que no exercício da função administrativa. Quando no exercício da função típica desses poderes, não haverá hierarquia.

    gb = c

    pmgo

  • Gabarito: C

    Poder hierárquico é o poder que dispõe a administração para distribuir e escalonar as funções de seus órgãos, ordenar e rever a atuação de seus agentes, estabelecendo a relação de subordinação entre os servidores do seu quadro pessoal. Observação: não apresenta nos poderes legislativo e judicário quando no exercício de suas funções típicas.

  • LETRA C - CORRETA -


    Conceito


     A hierarquia é uma relação de subordinação administrativa entre agentes públicos que pressupõe a distribuição e o escalonamento vertical de funções no interior da organização administrativa. É importante destacar que a hierarquia é uma característica encontrada exclusivamente no exercício da função administrativa, inexistindo, portanto, hierarquia nas funções típicas jurisdicionais e legislativas. 

     


    No âmbito do Poder Judiciário e do Poder Legislativo, a hierarquia existe apenas concernente às suas funções atípicas administrativas. Assim, por exemplo, o Presidente do Tribunal de Justiça pode editar, no exercício de sua função atípica, atos administrativos que deverão ser observados pelos servidores subordinados. No entanto, não há hierarquia por parte do referido magistrado sobre os demais magistrados no tocante ao julgamento das ações judiciais.

     


    FONTE: Curso de Direito Administrativo / Rafael Carvalho Rezende Oliveira. – 6. ed. rev., atual. e ampl. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2018.

  • A presente questão trata do tema Poderes Administrativos.

    Numa conceituação breve, podemos dizer que os poderes administrativos representam instrumentos aptos a permitir à Administração o cumprimento de suas finalidades públicas. Tratam-se, portanto, de verdadeiros poderes instrumentais, diferentemente dos poderes políticos – Legislativo, Executivo e Judiciário, essencialmente poderes estruturais do Estado.
     

    Passemos a analisar cada uma das alternativas:

    A – ERRADA – toda atividade administrativa está submetida aos princípios constitucionais da ampla defesa e contraditório:

    “Art. 5º, LV - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes".

    B – ERRADA – o poder disciplinar, conforme ensina Rafael Oliveira, é a “prerrogativa reconhecida à Administração para investigar e punir, após o contraditório e a ampla defesa, os agentes públicos, na hipótese de infração funcional, e os demais administrados sujeitos à disciplina especial administrativa. O poder disciplinar é exercido por meio do Processo Administrativo Disciplinar (PAD)".
     
    Em regra, os administrativistas doutrinam no sentido de o exercício do poder disciplinar comportar um certo grau de discricionariedade, desde que relativa à gradação da penalidade. Assim, embora exista, em regra, discricionariedade na gradação da sanção legal a ser aplicada, nenhuma discricionariedade existe quanto ao dever de punir quem comprovadamente tenha praticado uma infração disciplinar.

    C – CERTA – a doutrina aduz que a hierarquia é uma relação de subordinação administrativa entre agentes públicos que pressupõe a distribuição e o escalonamento vertical de funções no interior da organização administrativa.

    Cabe destacar que a hierarquia é uma característica encontrada exclusivamente no exercício da função administrativa, inexistindo, portanto, hierarquia nas funções típicas jurisdicionais e legislativas. No âmbito do Poder Judiciário e do Poder Legislativo, a hierarquia existe apenas concernente às suas funções atípicas administrativas.

    D – ERRADA – o princípio da autotutela é inerente a atividade administrativa, podendo o superior hierárquico apreciar os atos praticados pelos seus subordinados, anulando-os ou revogando-os, a depender do caso concreto.

    E – ERRADA – a doutrina aponta os seguintes atributos do poder de polícia:

    · Discricionariedade – em regra, a administração dispõe de uma razoável liberdade de atuação, podendo valorar a oportunidade e conveniência de sua prática, estabelecer o motivo e escolher, dentro dos limites legais, seu conteúdo.

    · Autoexecutoriedade - consiste na possibilidade que certos atos administrativos ensejam de imediata e direta execução pela própria Administração, independentemente de ordem judicial.

    · Coercibilidade – é a possibilidade de as medidas adotadas pela administração pública serem impostas coativamente ao administrado, inclusive mediante o emprego da força.

     

     
     
     

    Gabarito da banca e do professor: C

    (Oliveira, Rafael Carvalho Rezende. Curso de direito administrativo / Rafael Carvalho Rezende Oliveira. – 8. ed. – Rio de Janeiro: Método, 2020)

    (Direito administrativo descomplicado / Marcelo Alexandrino, Vicente Paulo. – 26. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método, 2018)

  • BIZU:

    Há hierarquia em funções Atípicas (Administrativas).


ID
3054790
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

É uma das formas de provimento de cargo público, assim prevista na Lei nº 8.112/90:

Alternativas
Comentários
  • Mnemônicas

    Formas de PROVIMENTO:

    PANR4

    Formas de VACÂNCIA:

    PADRE DA PF

  • Gabarito Letra (a). Lei 8112

     

    FORMAS DE PROVIMENTO ( APROVEITE A PROMOÇÃO E NOMEIE OS 4 R)

    APROVEITAMENTO

    PROMOÇÃO

    NOMEAÇÃO

    READAPTAÇÃO

    REINTEGRAÇÃO

    RECONDUÇÃO

    REVERSÃO

     

    https://www.instagram.com/robertrt_/

  • Art. 8  São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação;

    II - promoção;

    V - readaptação;

    VI - reversão;

    VII - aproveitamento;

    VIII - reintegração;

    IX - recondução.

  • GABARITO:A

     

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

     

    Do Provimento

     

    Art. 8o  São formas de provimento de cargo público:

     

            I - nomeação;

     

            II - promoção;

     

            III -            (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

            IV -                 (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

            V - readaptação;

     

            VI - reversão;

     

            VII - aproveitamento;

     

            VIII - reintegração;

     

            IX - recondução. [GABARITO]

  • GABARITO A

     

    RECONDUÇÃO: é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado. Decorrerá de: 

    . Inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo, ou;

    . Reintegração do ocupante anterior do cargo.

  • Rei RePARe No Reco - Reintegração, Readaptação, Promoção, Aproveitamento, Reversão, Nomeação e Recondução.

  • Vi que muita gente marcou alternativa c, que está super errado pois, a posse é a investidura em cargo público

    e a questão quer as formas de provimento de cargo que é nomeação, promoção,

    readaptação, reversão, aproveitamento, reintegração, recondução

    A- recondução

  • LETRA A.

  • Gabarito: A

    Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    Remoção e Redistribuição são formas de deslocamentos.

  • Vacância de cargo público (PADRE PF): Promoção, Aposentadoria, Demissão, Readaptação, Exoneração, Posse (em outro cargo), Falecimento.

    Formas de provimento (4REi APROVEITAM NOssa PROMOÇÃO): REversão, REcondução, REintegração, REadaptação, APROVEITAMento, NOmeação e PROMOÇÃO.

  • A presente questão trata de tema afeto ao regime jurídico dos servidores públicos, disciplinado na Lei 8.112/1990, abordando especialmente as formas de provimento de cargo público.

     

    Conforme ensina Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo, “provimento é o ato administrativo por meio do qual é preenchido cargo público, com a designação de seu titular. Os cargos públicos poder ser de provimento efetivo ou de provimento em comissão".

     

    Nos termos da lei 8.112/1990,

     

    “Art. 8º São formas de provimento de cargo público:

     

    I - nomeação;

     

    II - promoção;

     

    III -            (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

    IV -                 (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

    V - readaptação;

     

    VI - reversão;

     

    VII - aproveitamento;

     

    VIII - reintegração;

     

    IX – recondução".

     

     

     

    Pelo exposto, a única alternativa que traz uma forma de provimento é a letra A.

     

    A – CERTA

     

    “Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

     

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

     

    II - reintegração do anterior ocupante".

     

    B – ERRADA – progressão não é forma de provimento.

     

    C – ERRADA posse não é forma de provimento. A investidura no cargo público, se dá com a posse. O provimento é ato anterior, que ocorre com a nomeação.

     

    D – ERRADA – aposentadoria não é forma de provimento. Trata-se do afastamento de um trabalhador do serviço ativo, após completar os anos estipulados em lei para exercício de atividade ou, antes deste prazo, por invalidez.

     

    E – ERRADA – remoção não é forma de provimento. Trata-se do deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede (art. 36).

     

     

     

     

     

     

    Gabarito da banca e do professor: A

    (Direito administrativo descomplicado / Marcelo Alexandrino, Vicente Paulo. – 26. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método, 2018)


ID
3054793
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O acordo firmado por entidades públicas de qualquer espécie, ou entre estas e organizações particulares, para realização de objetivos de interesse comum dos partícipes, trata-se de:

Alternativas
Comentários
  • Convênio= interesse comum, sem fim lucrativo

    Contrato= interesses opostos, mediante pagamento

  • GABARITO:D


    Os convênios administrativos são acordos firmados por entidades públicas de qualquer espécie, ou entre estas e organizações particulares, para a realização de objetivos de interesse comum dos particulares. Convênio é acordo, mas não é contrato. No contrato as partes têm interesses diversos e opostos; no convênio os partícipes têm interesses comuns e coincidentes. Por outras palavras, no contrato há sempre duas partes (podendo haver mais de dois signatários), uma que pretende o objeto do ajuste e a outra que pretende a contraprestação correspondente, diversamente do que ocorre no convênio, em que não há partes, mas unicamente partícipes com as mesmas pretensões.

  • Quando você não sabe e pensa: "deve ser Convênio" e marca e acerta tem a certeza de que estudar é preciso.

  • Consórcio público consiste na união entre dois ou mais entes da federação, sem fins lucrativos e de forma voluntária, com a finalidade de prestar serviços e desenvolver ações conjuntas que visem o interesse coletivo e benefícios públicos.

    Outra definição que achei:

    Com esteio no artigo 241 da Constituição Federal, emanou a Lei nº 11.107/2005, a qual regulou o referido preceito constitucional e estabeleceu normas para contratação e/ou constituição de pessoa jurídica denominada Consórcio Público, que nos moldes do Decreto nº 6.012/2007, é definido como pessoa jurídica formada exclusivamente por entes da Federação para estabelecer relações de cooperação federativa, inclusive a realização de objetivos de interesse comum, constituída como associação pública, com personalidade jurídica de direito público e natureza autárquica, ou como pessoa jurídica de direito privado sem fins econômicos.

    BONS ESTUDOS!!!

  • Gabarito: d)

    CONSÓRCIO PÚBLICO: contrato administrativo firmado entre entidades federativas do mesmo tipo (Municípios com Municípios, Estados-membros com Estados-membros), para realização de objetivos de interesse comum. Exemplo: Consórcio Intermunicipal do Grande ABC (formado por Municípios da Região do ABC Paulista).

    CONVÊNIO: acordo administrativo multilateral firmado entre entidades públicas de qualquer espécie, ou entre estas e organizações particulares, visando a cooperação recíproca para alcançar objetivos de interesse comum a todos os conveniados.

    Fonte: Manual de Direito Administrativo - Alexandre Mazza.

  • Gabarito''D''.

    >Convênio administrativo, na administração pública brasileira, se refere a acordos firmados entre uma entidade da administração pública federal e uma entidade pública estadual, distrital ou municipal.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos! 

  • Convênio administrativo, na administração pública brasileira, se refere a acordos firmados entre uma entidade da administração pública federal e uma entidade pública estadual, distrital ou municipal da administração direta ou indireta ou entidades particulares sem fins lucrativos, para realização de objetivos de interesse comum entre os participantes (chamados de partícipes).Não são dotados de personalidade jurídica, pois dependem da vontade de cada um e não são vinculantes, ou seja, não levam a obrigações legais.

  • Errei, só que agora, não erro mais!

  • FERNANDA LIMA:

    É justamente o contrário!

    Cuidado pessoal!

    Até a questão foi marcada como alternativa correta o convênio por se tratar de união com particulares. Consórcio não tem particular, só entidades públicas!

    Corrigindo a anotação:

    Consórcio: Apenas entidades públicas

    Convênio: Público e privado.

    Falou em privado, não é consórcio.

    Bons estudos, galera.

  • O trecho do enunciado que diz : "ou entre estas e organizações particulares, para realização de objetivos de interesse comum" entrega a resposta da questão. Pois, os interesses privados são convenientes quando encontram os interesses da administração.

  • D

  • D

    Se fosse acordo entre entidades públicas, seria consórcio!!

    Mas entre estas e particulares é convênio!

    Força e foco!! Rumo à aprovação!!!

  • Aproveitando as lições de Hely (2008, p. 412), para ele “os convênios administrativos são acordos firmados por entidades públicas de qualquer espécie, ou entre estas e organizações particulares, para realização de objetivos de interesse comum dos partícipes”.

  • Consórcio: Apenas entidades públicas

    Convênio: Público e privado

    Gab. D

  • A presente questão trata de tema afeto aos possíveis acordos realizados no âmbito da Administração Pública.

     

     

    Analisando cada uma das alternativas apresentadas, temos:

     

    A – ERRADA – pregão é modalidade licitatória.

     

    B – ERRADA – consórcio público é uma pessoa jurídica criada por lei com a finalidade de executar a gestão associada de serviços públicos, onde os entes consorciados, que pode ser a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, no todo ou em parte, destinarão pessoal e bens essenciais à execução dos serviços transferidos.

     

    C – ERRADA – assistência não é instituto típico do direito administrativo.

     

    D – CERTA – os convênios administrativos são ajustes celebrados entre entidades administrativas ou entre o poder público e uma entidade privada sem fins lucrativos que possui como finalidade a consecução de interesses comuns relacionados ao interesse público.

     

    O traço distintivo em relação aos contratos administrativos é que, neste caso, os interesses são divergentes. Nos convênios, os interesses são convergentes/comuns aos interessados, uma vez que todos os participantes do convênio objetivam a realização do interesse público por meio da atividade prestada e, por isso, celebram parceria. Por este motivo, no convênio, os celebrantes não são denominados “partes”, mas “interessados”, em virtude da ausência de posição contraposta.

     

    Os convênios possuem previsão legal no art. 116 da lei 8.666/93:

     

    “Art. 116. Aplicam-se as disposições desta Lei, no que couber, aos convênios, acordos, ajustes e outros instrumentos congêneres celebrados por órgãos e entidades da Administração”.

     

    E – ERRADA – concurso é modalidade licitatória.

     

     

     

     

     

     

    Gabarito da banca e do professor: D

  • GABARITO: D

    Os convênios são acordos de colaboração entre partes visando executar um objeto de interesse em comum entre os dois, portanto tem finalidade não lucrativa e social, enquanto que, os contratos são acordos de interesse opostos, portanto o objeto desejado por uma parte só será entregue pela outra mediante contraprestação (pagamento).

    Fonte: https://www.licitacao.online/contrato-x-convenio


ID
3054796
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os poderes administrativos são aqueles da administração pública para consecução de seus interesses visando o bem comum da coletividade.


A ordenação, coordenação, correção e controle dos atos administrativos internos da Administração é o objetivo de que poder?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

    O Poder Hierárquico é a relação de subordinação entre órgãos e agentes no âmbito interno.

    Decorrências: Dar ordem, fiscalizar atos, rever atos(anular e revogar), competências de avocar ou delegar.

    Lembrando que NÃO HÁ hierarquia entre: Pessoas Jurídicas diferentes, Poderes da República, Administração e Administrado.

  • Gabarito''E''.

    Pode-se conceituar poder hierárquico como poder vinculado e legalmente outorgado à Administração Pública para se auto-organizar, ou seja, é aquele que confere à Administração a capacidade de ordenarcoordenarcontrolar e corrigir as atividades administrativas em seu âmbito interno.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • a) Errado - o poder vinculado determina que o administrador só pode fazer o que a lei determina.

    b) Errado - no poder disciplinar o administrador atua punindo seus agentes.

    c) Errado - o poder regulamentar é o poder conferido ao poder executivo para editar normas complementares à lei.

    d) Errado - o poder discricionário é a margem de escolha do agente.

    e) Certo.

  • Caso tenha alguma dúvida veja o seguinte:

    O poder disciplinar em alguns casos pode decorrer do hierárquico (aplicação de sanções aos servidores de um órgão)

    em outros isso não acontece ( aplicação a particular que tem vínculo com a administração pública), mas em momento algum os poderes se confundem, pois o hierárquico representa a capacidade de distribuir ou escalonar competências dentro de um órgão veja a conceituação de Matheus Carvalho;

    Trata-se de atribuição concedida ao administrador para organizar, distribuir e principalmente escalonar as funções de seus órgãos, sendo o Poder que a Administração tem de se estruturar internamente determinando uma relação de hierarquia e subordinação entre seus órgãos e agentes.  (129)

    Não esquecer que trata-se de estruturação interna.

    Fonte: M. Carvalho, Manual de direito administrativo.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Se os atos são internos à pessoa jurídica, é poder hierárquico.

  • Lembre-se: Poder Hierárquico é FOD# (Fiscaliza, Ordena, Delega e Avoca).

  • Ênio Augusto Silva Santos vc se equivocou, o poder regulamentar é conferido ao chefe do executivo,e não ao poder executivo.

  • GABARITO: E

    Objetivos do Poder Hierárquico: dar ordens, editar atos normativos internos para ordenar a atuação dos subordinados, fiscalizar a atuação e rever atos, delegar competências, avocar atribuições e aplicar sanções.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • GABARITO:E

     

    PODER HIERÁRQUICO

     

    Pelo poder hierárquico, a Administração Pública distribui e escalona as funções dos seus órgãos, definindo, na forma da lei, os limites da competência de cada um dos agentes. Ordena, coordena, controla e corrige as atividades administrativas. [GABARITO]
     

    Do exercício deste poder é que decorrem as prerrogativas do agente superior ao seu subordinado de dar ordens, fiscalizar, rever, delegar e avocar. As determinações superiores devem ser fielmente cumpridas, a menos que sejam manifestadamente ilegais.


    Desdobramentos do Poder Hierárquico:

     

    Revisão Hierárquica: O Agente superior pode, de ofício ou provocado por qualquer interessado, apreciar todo o ato e seus aspectos emanados por seu subordinado, podendo mantê-lo ou mesmo reformá-lo. Porém, há limites, não pode ser efetivada quando o ato já se tornou definitivo no âmbito administrativo (coisa julgada administrativa) ou quando gerou direito adquirido a terceiros, tratando-se de revogação de ato discricionário.

     

    Delegação: é a possibilidade de o agente superior atribuir, em caráter temporário e revogável, o exercício de algumas de suas prerrogativas, não admitindo a delegação para demais Poderes constituídos, salvo previsão constitucional.

    Avocação: poder que o agente superior detém para o exercício de competência de atribuições originárias de seus subalternos.
     

    Subordinação: numa mesma pessoa jurídica, estabelecida dentro de órgãos de uma mesma entidade, verticalmente estruturados.

    Não se confunde com vinculação: pois nesta a relação existente é entre duas pessoas jurídicas distintas.

  • a)   Incorreta. Poder vinculado é o concedido em lei para a administração para a prática de sua competência.

    b)   Incorreta. Poder disciplinar é a capacidade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas a disciplina dos órgãos e serviços da administração.

    c)   Incorreta. Poder regulamentar é o poder que os chefes do Executivo possuem de explicar a lei para que seja aplicada corretamente, ou de expedir decretos autônomos sobre matéria não disciplinada em lei.

    d)   Incorreta. Poder discricionário é o que a administração publica possui para a pratica de atos administrativos com a liberdade na escolha de sua conveniência, oportunidade e conteúdo.

    e)   Correta. Poder hierárquico é o poder que a administração possui para distribuir e organizar as funções de seus órgãos, ordenar e rever a atuação de seus agentes, estabelecendo a relação de subordinação entre os servidores do seu quadro pessoal.

  • Atos ordinários.......

  • Ênio Augusto Silva Santos seu comentário está equivocado, Poder Regulamentar é conferido aos chefes do poder executivo PR,GOV,PREF e não ao poder judiciario!

  • Resumo

    Poderes da Adm

    Hierárquico - subordinados. => interno

    Disciplinar - sanção => servidor/particular com vinculo.

    Polícia - particular em geral.

    Regulamentar - dar fiel execução à LEI.

    Fonte: meu caderno - aulas Prof. Thallius Moraes (Alfacon).

  • PODER HIERÁRQUICO: é sempre um poder interno. Manifesta-se por atos de:

    ·        Coordenação: mesmo nível hierárquico.

    ·        Subordinação: hierarquia verticalizada. Possibilita: delegação (estender competência para outro agente de mesmo nível hierárquico ou inferior) avocação (agente de nível hierárquico superior)

    Correção (autotutela): invalidar atos ilegais e revogar atos que não sejam mais convenientes e oportunos ao interesse público.

  • Poder hierárquico é Fiscaliza, Ordena, Delega e Avoca !!!

  • Legal que, logo de cara, Hierárquico está escrito com letra maiúscula, né? (o que não tem nada a ver, mas ainda assim...)

  • Outro macete sobre o poder hierárquico que pode ajudar: Fis co.co no Avo do Delegado

    Fiscalização

    Coordenação

    Correção

    Avocação

    Delegação

  • Resumo

    Poderes da Adm

    Hierárquico - subordinados. => interno

    Disciplinar - sanção => servidor/particular com vinculo.

    Polícia - particular em geral.

    Regulamentar - dar fiel execução à LEI.

  • Poder hierárquico===

    F---fiscalizar

    O---ordenar

    D---delegar

    A---avocar

  • O PODER DISCIPLINAR É VINCULADO quanto à apuração e instauração de PAD e DISCRICIONÁRIO quanto ao enquadramento da conduta e aplicação da sanção:

    "A administração não tem liberdade de escolha entre punir ou não. Uma vez tendo conhecimento da infração, tem obrigação de instaurar o processo administrativo disciplinar (PAD). Trata-se portanto, de ATO VINCULADO, sob pena de praticar crime de condescendência criminosa (art. 320 do CP) e improbidade administrativa (art. 11, II da Lei 8429/92).

    No entanto, a doutrina afirma ser o poder disciplinar DISCRICIONÁRIO no aspecto da aplicação das sanções. Considerando que os estatutos dos servidores, Lei 8112/90, na definição das infrações funcionais não estabelecem regras rígidas como as que se impõem na esfera criminal, não há a definição de um verba, o que muitas vezes gera para o administrador público um juízo de valor no reconhecimento do ilício. A lei, em inúmeras circunstâncias, estabelece expressões imprecisas, deixando para a administração a possibilidade de enquadrar os casos concretos em uma ou outra infração, como é o caso das expressões: "procedimento irregular", "ineficiência no serviço", que são puníveis com pena de demissão e na "falta grave", punível com suspensão. Alerte ainda para a conduta escandalosa, que depende da valoração de cada caso concreto." (Marinella, Fernanda. Direitos Administrativo, 6. ed., Niterói: Impetus, 2012).

  • Objetivos do Poder Hierárquico: dar ordens, editar atos normativos internos para ordenar a atuação dos subordinados, fiscalizar a atuação e rever atos, delegar competências, avocar atribuições e aplicar sanções.

    gb e

    pmgo

  • Poder disciplinar também está relacionado com os atos externos praticados pelos administrados que possuem relação jurídica especial com a Administração.

  • Poder Hierárquico. 

  • Gab.: Alternativa E

    PODER HIERÁRQUICO: É o que dispõe o EXECUTIVO para DISTRIBUIR e ESCALONAR as funções de seus órgãos, ordenar e rever a atuação dos seus agentes, estabelecendo uma relação de SUBORDINAÇÃO entre eles. Não há HIERARQUIA dentro do LEGISLATIVO e JUDICIÁRIO quando desempenham funções TÍPICAS.

    Poder de ORDENAR, REVISAR, CONTROLAR, FISCALIZAR, AVOCAR e DELEGAR

  • A questão exige do candidato conhecimento sobre o tema de poderes administrativos, pedindo ao candidato que assinale a alternativa correspondente ao conceito trazido.

    Analisemos as alternativas:

    a) Poder vinculado.

    Errado. No Poder Vinculado a Lei determina tudo o que dever ser feito, sem margem de liberdade.

    b) Poder disciplinar

    Errado. Poder Disciplinar é o poder-dever que a Administração possui para sancionar os agentes públicos que cometeram infrações funcionais, bem como às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa.

    c) Poder regulamentar.

    Errado. O Poder Regulamentar, resultado do poder hierárquico, é a competência que os chefes do Poder Executivo possuem para editarem atos administrativos, com o intuito de dar execução à lei.

    d) Poder discricionário.

    Errado. No Poder Discricionário o agente público possui uma margem de liberdade para optar dentre várias alternativas previstas em lei aquela que se mostra como mais adequada, diante do caso em concreto. Palavras-chaves: oportunidade e conveniência.

    e) Poder Hierárquico.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. O Poder Hierárquico é a competência que possui o Poder Executivo para ordenar e coordenar as funções de seus órgãos e de seus agentes públicos.

    Por fim, vale dizer que o tema "poderes-deveres" é a prerrogativa que a Administração Pública possui para o cumprimento de suas competências. "Poderes-deveres" é gênero, dos quais são espécies:

    a. Poder Vinculado: vide letra "a";

    b. Poder Discricionário: vide letra "d";

    c. Poder Disciplinar: vide letra "b";

    d. Poder Hierárquico: vide letra "e";

    e. Poder Regulamentar: vide letra "c";

    f. Poder de Polícia: Com fundamento na lei e na supremacia do interesse público, a Administração Publica limita à liberdade e propriedade de particulares, quer controlando a prática do ato, quer impedindo de fato.

    Gabarito: E

  • A questão indicada está relacionada com os Poderes da Administração.

    O enunciado remete ao Poder Hierárquico.

    Poder Hierárquico é aquele que permite ao superior hierárquico exercer determinadas prerrogativas sobre seus subordinados, especialmente as de dar ordens, coordenar, corrigir, fiscalizar, controlar, aplicar sanções, delegar e avocar competências. Exemplo: a exigência dirigida a servidor público no sentido de utilizar uniforme no ambiente de trabalho, poder de comando dos agentes superiores, poder de fiscalização das atividades desempenhadas por agentes subordinados, poder de revisão dos atos praticados por agentes subordinados, poder de delegação de funções genéricas e comuns da Administração.

    As demais:

    Alternativa A: errada, tendo em vista que o Poder Vinculado está relacionado com a atuação administrativa. Nela o administrador não possui margem de escolha. Segundo Carvalho (2015) "a lei cria um ato administrativo estabelecendo todos os elementos do ato de forma objetiva. O administrador está limitado a essas regras, porquanto a lei não dá margem de escolha na atuação". 

    Alternativa B: errada, tendo em vista que o Poder Disciplinar é "a faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração" (Hely Lopes Meirelles, in Direito Administrativo Brasileiro. 25a edição. Malheiros, 2000, p. 115). Exemplo: a suspensão de servidor público como punição pela prática de falta funcional.

    Alternativa C: errada, tendo em vista que o Poder Regulamentar, segundo Di Pietro (2018), é "o poder regulamentar como uma das formas pelas quais se expressa a função normativa do Poder Executivo. Pode ser definido como o que cabe ao Chefe do Poder Executivo da União, dos Estados e dos Municípios, de editar normas complementares à lei, para sua fiel execução". 

    Alternativa D: errada, tendo em vista que o Poder Discricionário, de acordo com Matheus Carvalho (2015), "no Poder Discricionário, o Administrador também está subordinado à lei, porém, há situações nas quais o próprio texto legal confere margem de opção ao administrador e este tem o encargo de identificar, diante do caso concreto, a solução mais adequada". 

    GABARITO DA QUESTÃO: E.

  • Prerrogativas e deveres hierárquicos

     

     O poder hierárquico confere uma série de prerrogativas aos agentes públicos hierarquicamente superiores em relação aos seus respectivos subordinados, a saber: 

     

    a) ordens: expedição de ordens, nos estritos termos da lei, que devem ser cumpridas pelos subordinados, salvo as ordens manifestamente ilegais; 70 

     

    b) controle ou fiscalização: verificação do cumprimento por parte dos subordinados das ordens administrativas e das normas vigentes; 

     

    c) alteração de competências: nos limites permitidos pela legislação, a autoridade superior pode alterar competências, notadamente por meio da delegação e da avocação; 71

     

     d) revisional: possibilidade de rever os atos praticados pelos subordinados para anulá-los, quando ilegais, ou revogá-los por conveniência e oportunidade, nos termos da respectiva legislação; 

     

    e) resolução de conflitos de atribuições: prerrogativa de resolver, na esfera administrativa, conflitos positivos ou negativos de atribuições dos órgãos e agentes subordinados; e

     

     f) disciplinar: apurada eventual irregularidade na atuação funcional do subordinado, a  autoridade superior, após o devido processo legal, garantindo a ampla defesa e o contraditório, deverá aplicar as sanções disciplinares tipificadas na legislação.

     

     

    FONTE: Curso de Direito Administrativo / Rafael Carvalho Rezende Oliveira. – 6. ed. rev., atual. e ampl. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2018.


ID
3054799
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Sabe-se que Sistema de Governo é o modo como se relacionam os poderes, principalmente o executivo e o legislativo.


Diante dessa afirmação é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Sistemas de governo

    Monarquia é um sistema de governo em que o monarca, imperador ou rei, governa um país como chefe de Estado. O governo é vitalício, ou seja, até morrer ou abdicar. A transmissão de poder ocorre de forma hereditária (de pai para filho), portanto não há eleições para a escolha de um monarca.

    Este sistema de governo foi muito comum em países da Europa durante a Idade Média e Moderna. Neste último caso, os monarcas governavam sem limites de poder. A monarquia ficou conhecida como absolutismo. Com a Revolução Francesa (1789), este sistema de governo entrou em decadência, sendo substituído pela República, na grande maioria dos países.

    O Parlamentarismo é um sistema de governo em que o poder legislativo (parlamento) proporciona a sustentação política (apoio direito ou indireto) para o poder executivo. Sendo assim, o poder executivo necessita do poder do parlamento para ser constituído e também para governar. No parlamentarismo, o poder executivo é, na maioria das vezes, exercido por um primeiro-ministro (chanceler).

    O presidencialismo é um sistema de governo no qual o presidente é o Chefe de Estado e de Governo. Este presidente é o responsável pela escolha dos ministros que o auxiliam no governo.

    No sistema de presidencialismo, o presidente exerce o poder executivo, enquanto os outros dois poderes, legislativo e judiciário, possuem autonomia.

  • GABARITO: LETRA A

    Sistema parlamentarista, sistema parlamentar ou simplesmente parlamentarismo é um sistema de governo democrático, em que o poder executivo baseia a sua legitimidade democrática a partir do poder legislativo (representado pelo parlamento nacional); os poderes executivo e legislativo são, portanto, interligados neste sistema de governo. Em um sistema parlamentarista, o chefe de Estado é normalmente uma pessoa diferente do chefe de governo, em contraste ao sistema presidencial, onde o chefe de Estado muitas vezes é também o chefe de governo e o poder executivo não deriva a sua legitimidade democrática da legislatura.

    WIKIPÉDIA.

  • Sistema de Governo:

    Presidencialista: unipessoalidade (é ao mesmo tempo chefe de Governo e Chefe de Estado); independência entre legislativo e executivo

    Parlamentarista: dual (um chefe de Estado (externo) e um chefe de Governo (interno)); dependência política do executivo em relação ao legislativo (ou seja, o poder legislativo proporciona a sustentação política para o poder executivo)

    Formas de Governo:

    República: exercido de maneira eletiva (eleição), temporária (o governo é por um período de tempo pré-determinado) e responsável (o governo deve obediência às Leis do País);

    Monarquia: exercido de forma hereditária (a sucessão no governo se dá com a transmissão de pai para filho), vitalícia (enquanto vida o governante tiver) e irresponsável (poderes ilimitados);

    SI GO - PRESIDENTE

    FO GO - NA REPÚBLICA

  • Pq a letra B está errada, se aparentemente não diz coisas absurdas? Pq as atuais monarquias são parlamentaristas, pois se fossem presidencialistas (isto é, a reunião em uma única pessoa das figuras de chefe de Estado e de chefe de Governo), teríamos Estados totalitarios, absolutistas; basta ver q os países q adotam a monarquia (Espanha, Suécia, Inglaterra, entre os mais famosos) todos possuem um parlamento.

  • A questão exige conhecimento acerca da teoria do Estado relacionada aos sistemas de governo. Analisemos as alternativas:

     

    Alternativa “a”: está correta. No sistema parlamentarista, o poder legislativo proporciona a sustentação política para o poder executivo. Cumpre destacar que são elementos do parlamentarismo: a) distinção entre Chefe de Estado e Chefe de governo (onde o chefe de Estado exerce funções de representação do Estado (não lhe cabendo participar das decisões políticas); b) responsabilidade política do Chefe de governo; c) possibilidade de dissolução do Parlamento; d) colaboração entre o Poder Executivo e o Legislativo.

     

    Alternativa “b”: está incorreta. No presidencialismo, o Presidente da República é Chefe do Estado e Chefe do Governo. O presidente da república é escolhido pelo povo e não possui um mandato vitalício, mas sim com prazo determinado.

     

    Alternativa “c”: está incorreta. Ao contrário do sistema presidencialista, no qual o presidente acumula a função de Chefe de Estado (responsável por representar o país a nível internacional) e Chefe de governo (responsável por governar o país com os ministros e demais elementos do poder executivo), no modelo semipresidencialista, o presidente tem suas funções, assim como no sistema parlamentarista, compartilhadas com a figura de um Primeiro-Ministro.

     

    Alternativa “d”: está incorreta. Neste sistema de governo, várias pessoas exercem, em conjunto, o cargo de chefe de governo e/ou chefe de Estado, contrastando nitidamente, portanto, com o Parlamentarismo e o Presidencialismo.

     

    Alternativa “e”: está incorreta. A Monarquia é uma forma de governo na qual um monarca exerce a função de chefe de Estado (e não o presidente).

     

    Gabarito do professor: letra a.

  • A) Parlamentarista: é um sistema de governo em que o poder legislativo proporciona a sustentação política para o poder executivo

    sim,

    poder legislativo (parlamento) = sustentação política

    (apoio direito ou indireto) para o poder executivo.

    executivo necessita poder do parlamento -> para governar.

    No parlamentarismo,

    por um primeiro-ministro (chanceler).

    B) Presidencialista: é um sistema de governo em que o monarca, imperador ou rei, governa um país como chefe de Estado. O governo é vitalício, ou seja, até morrer ou abdicar. A transmissão de poder ocorre de forma hereditária (de pai para filho), portanto não há eleições para a escolha de um monarca

    Monarquia: exercido de forma hereditária (a sucessão no governo se dá com a transmissão de pai para filho), vitalícia (enquanto vida o governante tiver) e irresponsável (poderes ilimitados);

    C) Semipresidencialista: este sistema só pode funcionar em certas circunstâncias e em países com tradição de independência e experiência de autogoverno. É caracterizado juridicamente pela distinção de funções, mas sem a separação delas, salvo em relação ao Judiciário que é independente e especializado; todavia, as decisões sobre a elaboração das leis estão concentradas nas mãos da Assembleia

    Presidencialista: unipessoalidade (é ao mesmo tempo chefe de Governo e Chefe de Estado); independência entre legislativo e executivo

    D) Diretorial: é um modo de organização da estrutura política de um país que possui elementos de dois outros sistemas e tem sido utilizado por países como França, Finlândia e Portugal para garantir a governabilidade do país

    parlamentarismo:

    poder legislativo (parlamento) = sustentação política

    (apoio direito ou indireto) para o poder executivo.

    executivo necessita poder do parlamento -> para governar.

    No parlamentarismo,

    por um primeiro-ministro (chanceler).

    E) Monarquia: é um sistema de governo no qual o presidente é o Chefe de Estado e de Governo. Este presidente é o responsável pela escolha dos ministros que o auxiliam no governo

    O presidencialismo é um sistema de governo no qual o presidente é o Chefe de Estado e de Governo. Este presidente é o responsável pela escolha dos ministros que o auxiliam no governo.

    No sistema de presidencialismo, o presidente exerce o poder executivo, enquanto os outros dois poderes, legislativo e judiciário, possuem autonomia.


ID
3054802
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Art. 32 da Lei nº 12.527/2011 (Lei de Acesso à Informação) versa sobre as condutas ilícitas que ensejam responsabilidades do agente público ou militar. De acordo com esse artigo da lei, analise as afirmativas abaixo e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.


I. fornecer informação requerida nos termos desta Lei, antecipar o seu fornecimento ou fornecê-la de forma correta, completa ou precisa.

II. impor sigilo à informação para obter proveito pessoal ou de terceiro, ou para fins de ocultação de ato ilegal cometido por si ou por outrem.

III. agir de boa fé na análise das solicitações de acesso à informação.

IV. ocultar da revisão de autoridade superior competente informação sigilosa para beneficiar a si ou a outrem, ou em prejuízo de terceiros.

V. destruir ou subtrair, por qualquer meio, documentos concernentes a possíveis violações de direitos humanos por parte de agentes do Estado.


A sequência correta de cima para baixo é:

Alternativas
Comentários
  • O concurseiro tem que estar atento, pois a questão pede quais atos são ílicitos.

    F, V, F, V, V,V

  • Gabarito Letra (c). Lei 12527

     

    Art. 32. Constituem condutas ilícitas que ensejam responsabilidade do agente público ou militar:

    I - recusar-se a fornecer informação requerida nos termos desta Lei, retardar deliberadamente o seu fornecimento ou fornecê-la intencionalmente de forma incorreta, incompleta ou imprecisa; ITEM I

    II - utilizar indevidamente, bem como subtrair, destruir, inutilizar, desfigurar, alterar ou ocultar, total ou parcialmente, informação que se encontre sob sua guarda ou a que tenha acesso ou conhecimento em razão do exercício das atribuições de cargo, emprego ou função pública;

    III - agir com dolo ou má-fé na análise das solicitações de acesso à informação; ITEM III

    IV - divulgar ou permitir a divulgação ou acessar ou permitir acesso indevido à informação sigilosa ou informação pessoal;

    V - impor sigilo à informação para obter proveito pessoal ou de terceiro, ou para fins de ocultação de ato ilegal cometido por si ou por outrem; ITEM II

    VI - ocultar da revisão de autoridade superior competente informação sigilosa para beneficiar a si ou a outrem, ou em prejuízo de terceiros; e ITEM IV

    VII - destruir ou subtrair, por qualquer meio, documentos concernentes a possíveis violações de direitos humanos por parte de agentes do Estado. ITEM V

     

    https://www.instagram.com/robertrt_/

  • UM salve para quem se fudeu na pegadinha da questão.

  • NEM ENTENDI O QUE A QUESTÃO PEDIU !

  • Michael a questão pediu atos ilícitos, meio intuitivo saber esses atos só pela leitura das devidas assertivas

  • Questão confusa... não custava deixar mais claro que ela queria saber quais eram atos ilícitos (V) e quais não eram (F). Perdi um tempo até entender que era isso...

  • a questão está pedindo atos ilícitos, logo temos que lembrar que a lei deve ser literal

    I. fornecer informação requerida nos termos desta Lei, antecipar o seu fornecimento ou fornecê-la de forma correta, completa ou precisa.

    Art. 32. Constituem condutas ilícitas que ensejam responsabilidade do agente público ou militar:

    I - recusar-se a fornecer informação requerida nos termos desta Lei, retardar deliberadamente o seu

    fornecimento ou fornecê-la intencionalmente de forma incorreta, incompleta ou imprecisa;

    II. impor sigilo à informação para obter proveito pessoal ou de terceiro, ou para fins de ocultação de ato ilegal cometido por si ou por outrem.

    sim, Art. 32. Constituem condutas ilícitas que ensejam responsabilidade do agente público ou militar:

    V - impor sigilo à informação para obter proveito pessoal ou de terceiro, ou para fins de ocultação de ato

    ilegal cometido por si ou por outrem;

    III. agir de boa fé na análise das solicitações de acesso à informação.

    Art. 32. Constituem condutas ilícitas que ensejam responsabilidade do agente público ou militar:

    III - agir com dolo ou má-fé na análise das solicitações de acesso à informação;

    IV. ocultar da revisão de autoridade superior competente informação sigilosa para beneficiar a si ou a outrem, ou em prejuízo de terceiros.

    sim, Art. 32. Constituem condutas ilícitas que ensejam responsabilidade do agente público ou militar:

    VI - ocultar da revisão de autoridade superior competente informação sigilosa para beneficiar a si ou a

    outrem, ou em prejuízo de terceiros; 

    V. destruir ou subtrair, por qualquer meio, documentos concernentes a possíveis violações de direitos humanos por parte de agentes do Estado.

    sim, Art. 32. Constituem condutas ilícitas que ensejam responsabilidade do agente público ou militar:

    VII - destruir ou subtrair, por qualquer meio, documentos concernentes a possíveis violações de direitos

    humanos por parte de agentes do Estado.

    alternativa C) F, V, F, V, V de com certeza serei aprovado

    FORÇA GUERREIROS !!!


ID
3054805
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Constituição Federal do Brasil afirma que todos têm o direito fundamental ao acesso a informações de seu interesse registradas em órgão público, observadas determinadas peculiaridades (art. 5º, inc. XXXIII). A Lei nº 12.527/2011 veio trazer eficácia a esse comando.


Sobre essa norma, uma de suas diretrizes é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra (c). Lei 12527

     

    Art. 3º Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes:

    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações;

     

    https://www.instagram.com/robertrt_/

  • Que questão mais maluca! Essas bancas inventam demais...

  • GABARITO C

     

    A lei 12.527/2011 regula a publicidade das informações constantes dos bancos de dados na administração pública direta e indireta de todos os entes federativos. Determina os prazos de sigilo das informações quando assim forem classificadas e as autoridades que podem decretar o sigilo. 

     

    A publicidade é a regra, o sigilo é exceção.  Com isso, a administração pública deve divulgar/publicar as informações de interesse público sem a necessidade de solicitação. Princípio da transparência. 

     

  • Não é não, Lilian. Não pula a parte de Princípios quando for estudar Direito, essa questão trata justamente do Princípio da Publicidade.

  • SEGUE A 12.527 LILIAN .

    Art. 6º Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a:

    I - gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação;

    II - proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade; e

    III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso.

    .............................................................................................................................................................................

    Art. 3º Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes:

    I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção;

    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações;

    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação;

    IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública;

    V - desenvolvimento do controle social da administração pública.

    ..................................................................................................................................................................

    Art. 8º É dever dos órgãos e entidades públicas promover, independentemente de requerimentos, a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas.

    GAB.C

  • Aposentadoria é ato complexo administrativo. Um procedimento é composto de vários atos e um processo de vários procedimentos (instrução, relatório, etc.)

    Di Pietro: Por exemplo, a punição de um servidor, a concessão de férias, de licença, de aposentadoria são atos de idêntica natureza, seja qual for o órgão que o pratique. Além disso, o conceito coloca na mesma categoria – ato administrativo – atos da Administração sujeitos a disciplina jurídica diversa, como é o caso dos atos de direito privado por ela praticados (2017)

  • A) Fomentar a divulgação de todas as informações contidas em assentamentos funcionais na mídia em geral

    Art. 3º Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso

    à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e

    com as seguintes diretrizes:

    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação;

    B) Delegar aos gestores a responsabilidade para definir os critérios de acesso a informações sigilosas

    Art. 3º Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso

    à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e

    com as seguintes diretrizes:

    I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção;

    C) Os órgãos públicos não só podem, como devem divulgar informações de interesse público de ofício, independente de solicitações

    sim, Art. 3º Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso

    à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e

    com as seguintes diretrizes:

    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações;

    D) Propiciar o acesso a informações pessoais dos cidadãos para os agentes públicos

    não possui respaldo legal

    E) Facilitar a quebra de sigilos bancário e fiscal em casos de fraude

    não possui respaldo legal


ID
3064498
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

As ilustrações vetoriais são geradas a partir da informação de linhas, curvas e polígonos. Quando essas ilustrações são alteradas, o computador processa as fórmulas matemáticas para aumentar ou diminuir os objetos sem perda de qualidade. Com isso, as imagens vetoriais não sofrem deformação e podem ser ampliadas ou reduzidas infinitas vezes.


Com relação às ilustrações vetoriais, considere as seguintes afirmativas:

I. SVG, EPS, AI e CDR são formatos comuns de imagens vetoriais

II. O software ideal para criação de logotipos é o Photoshop, pois a extensão PSD possibilita alta capacidade de ampliação sem perda de qualidade

III. Uma ilustração vetorial salva em PDF tem suas características vetoriais preservadas e poderá ser editada em softwares gráficos sem perda de resolução

IV. O Inkscape e o Gimp são softwares gratuitos e de código aberto próprios para a criação de ilustrações vetoriais

V. É possível transformar uma fotografia em imagem vetorial no Photoshop. Para isso, basta converter a camada da fotografia para Smart Object (Objeto Inteligente)


Assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
3064504
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

Um projeto gráfico resulta da interação de três elementos básicos. Selecione a alternativa com os elementos que compõem os alicerces do Design.

Alternativas

ID
3064507
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

Enfatizar uma ou mais palavras em um texto corrido normalmente requer apenas um sinal. Há diversas maneiras de criar essa ênfase.


Assinale o recurso não recomendado para obter ênfase em textos.

Alternativas

ID
3064513
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

Organizar o conteúdo enfatizando alguns dados e preterindo outros ajuda os leitores a localizarem-se no texto, sabendo onde entrar e sair e como selecionar algumas de suas ofertas. Cada nível deve ser indicado por um ou mais sinais aplicados consistentemente ao longo do texto. (LUPTON, Ellen)


Esse texto refere-se ao sistema de:

Alternativas

ID
3064519
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

Com relação ao uso de grids na composição gráfica, assinale a afirmativa que não está correta:

Alternativas

ID
3064522
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

Um sistema de cores aditivo no qual o branco surge com a mistura máxima de cores e o preto corresponde à ausência de cor.


Essa definição corresponde ao modo de cor:

Alternativas

ID
3064525
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

Toda cor pode ser descrita em relação a um conjunto de atributos. Compreender essas características pode ajudar a fazer escolhas e a compor combinações de cores. Relacione os aspectos da cor ao seu respectivo conceito.


1. Matiz

2. Intensidade

3. Valor

4. Saturação


( ) É a vivacidade ou o esmaecimento de uma cor.

( ) É o local da cor no interior do espectro.

( ) Também chamada de croma, é a pureza relativa da cor, neutralizando-se para o cinza.

( ) É o caráter claro ou escuro da cor, também chamado de luminosidade ou brilho.


Assinale a alternativa com a ordem correta dos aspectos da cor e as respectivas definições, de cima para baixo:

Alternativas

ID
3064528
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

A finalização de cards para redes sociais requer configurações específicas para evitar a compressão automática e a perda na qualidade das imagens.

Assinale a alternativa com a extensão do arquivo, a resolução e o modo de cor adequados, respectivamente:

Alternativas

ID
3064531
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

Ao imprimir um jornal, uma gráfica observou que os textos pretos ficaram ilegíveis, pois aconteceu um erro de registro na impressão e as letras saíram borradas.


Assinale a alternativa que soluciona o problema de impressão obtido:

Alternativas

ID
3064534
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

Com relação às ilustrações em bitmap, assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
3064537
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

Sobre os diferentes tipos de perspectivas no desenho, assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
3064540
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

Sobre tipos de lápis para desenho, analise as seguintes afirmações:


I. Os lápis TIPO H, são os mais finos e possuem uma mina ou grafite mais dura

II. A letra H que define certos tipos de lápis vem da palavra inglesa “Hammer”, que em português significa “martelo”

III. Os lápis TIPO B são os mais macios, com uma mina ou grafite mais grossa e suave

IV. A letra B que define certos tipos de lápis, vem do inglês, “Brand” ou “Blackness


Estão corretas as afirmativas constantes nos itens: 

Alternativas

ID
3064543
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Desenho Técnico

Sobre luz e sombra, analise as seguintes afirmativas:


I. Luz e sombra são elementos essenciais para causar a sensação de tridimensionalidade e volume em uma ilustração ou desenho

II. Num objeto iluminado, pode-se encontrar dois tipos de sombras: as próprias e as projetadas

III. O reflexo produzido pela luz que é projetada a partir das superfícies ou objetos vizinhos clareando a sombra própria é um elemento importante na sensação de tridimensionalidade e volume do objeto desenhado

IV. Entre a luz e a sombra há uma zona de transição que se pode chamar de “meia sombra” que pode variar em dimensão dependendo da intensidade da luz


Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

ID
3064546
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Desenho Técnico

Embora as proporções da figura humana variem de acordo com as diferentes raças, gêneros, biotipos, idades e o tipo de atividade física praticada, em termos gerais, os corpos humanos adultos atendem a certos proporções e padrões.


Assinale a alternativa que menos se adequa as proporções conhecidas no desenho do corpo humano.

Alternativas

ID
3064549
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Desenho Técnico

Assinale a alternativa correta com relação as proporções aproximadas do rosto:

Alternativas

ID
3064552
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

“O roteiro é uma história contada em imagens, diálogos e descrições, localizada no contexto da estrutura dramática”.


Este conceito que explica o que é um roteiro é de:

Alternativas

ID
3064555
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Desenho Técnico

Dentre as diversas vantagens que a utilização de uma mesa digitalizadora proporciona, podem ser listadas as mencionadas abaixo, com exceção de:

Alternativas

ID
3064561
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Design Gráfico
Assuntos

“A ilustração é uma coleção de signos gráficos denotando para a representação contemplativa de outras entidades tais como pessoas, objetos, ambientes e efeitos visuais efêmeros (luz, sombra e reflexões) e o estilo de ilustração é o resultado das relações entre sete conceitos, são eles: consistência, gama, enquadramento, posicionamento, proximidade, cinética e naturalismo”.


Quem conceitua ilustração desta forma é:

Alternativas

ID
3064564
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No software CorelDRAW ® 2018, ao selecionar um objeto ou grupo com a Ferramenta Seleção (Pick Tool) e acionar a combinação de teclas Shift + Page Up no teclado, a ação efetuada pelo software será:

Alternativas

ID
3064567
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

Christopher Vogler conceitua alguns arquétipos básicos para construção de personagens em uma narrativa. Eles estão presentes em quase todas as histórias que conhecemos e permitem ao público identificar-se com os personagens e/ou com suas histórias. Segundo o autor, estes arquétipos são: o Herói, o Mentor, o Guardião, o Arauto, o Camaleão, o Sombra e o Pícaro.


A respeito destes, assinale a alternativa correta que se adequa aos conceitos apresentados por Vogler.

Alternativas
Comentários
  • Herói – Na jornada do herói, é ele quem guia a história, sai do mundo comum, atravessa o limiar e se sacrifica de alguma forma pelo bem comum. O herói é geralmente o protagonista em filmes (geralmente, não sempre) justamente por ser o personagem que mais gera identificação com o público.

    Mentor – É aquele que guia o herói, que ensina algo de valioso para que o herói possa prosseguir em sua jornada. O mentor geralmente é mais velho e mais sábio, pode ser um herói de uma jornada anterior e por isso tem muito a ensinar.

    Guardião do limiar – O guardião do limiar é um dos desafios que o herói deve enfrentar para alcançar seu objetivo. Ele nem sempre aparece como personagem nas histórias, podendo ser um lugar, como uma ponte perigosa ou um ninho de serpentes, por exemplo. Em muitos casos, o guardião do limiar, quando atravessado se torna aliado do herói, mas ele também pode ser um aliado do vilão, um “capanga” que serve para preparar o herói para a batalha final.

    Arauto – O arauto é o arquétipo que empurra o herói a avançar na história, é ele quem traz uma notícia ou um acontecimento que impulsiona o herói para se lançar na aventura. Da mesma forma que o guardião do limiar, o arauto não precisa ser necessariamente um personagem, podendo ser um acontecimento, por exemplo.

    Camaleão – O camaleão é um dos arquétipos mais difíceis e mais interessantes de se usar em uma narrativa. Ele, aos olhos do herói, está sempre mudando de forma e deixa a dúvida se é aliado dele ou do vilão da história. Muitas vezes o camaleão é apresentado como personagem do sexo oposto do herói, podendo ser seu par romântico.

    Sombra – É o arquétipo do vilão ou inimigo do herói. Seu objetivo normalmente bate de frente com o objetivo do herói, ou seja, ele pretende destruí-lo. Sua grande função é instigar o herói e fazê-lo se mover ao longo da história. Muitas vezes a sombra aparece como um reflexo negativo da personalidade do herói.

    Pícaro – Também conhecido como alívio cômico, o arquétipo do pícaro serve exatamente para dar aquele alívio quando a história está tensa demais, porém outra característica importante do arquétipo de pícaro é que ele faz as suas piadas com tom de crítica, ou seja, fala de modo descontraído aquilo que ninguém mais tem coragem de falar.

    fonte: site escola de roteiro - https://www.escoladeroteiro.com.br/estrutura-de-storytelling/arquetipos-e-significados-como-utilizar-no-storytelling/