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Prova Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social


ID
1565167
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

 O relevo brasileiro apresenta três tipos de unidades geomorfológicas que refletem suas gêneses. Analise as alternativas abaixo e marque aquela que corresponde a essas unidades.

Alternativas
Comentários
  • Relevo do Brasil tem formação muito antiga e resulta principalmente de atividades internas do planeta Terra e de vários ciclos climáticos.

    É um domínio de estudos e conhecimentos sobre todos os planaltos e planícies do território brasileiro, decorrentes das formações da litosfera no Brasil.

    O Brasil é um país de altitudes modestas. Cerca de 40% do seu território encontra-se abaixo de 200 m de altitude, 45% entre 200 e 600 m, e 12%, entre 600 e 900 m.[carece de fontes] O Brasil não apresenta grandes formações montanhosas, pois não existe nenhum dobramento moderno em seu território.

    Tradicionalmente, o relevo do Brasil é dividido de acordo com a classificação de Ab'Saber, respeitado geógrafo paulista, pioneiro na identificação dos grandes domínios morfoclimáticos nacionais. Sua classificação identifica dois grandes tipos de unidades de relevo no território brasileiro: planaltos e planícies.

    Mais recentemente, com os levantamentos detalhados sobre as características geológicas, geomorfólogicas, de solo, dehidrografia e vegetação do país, foi possível conhecer mais profundamente o relevo brasileiro e chegar a uma classificação mais detalhada, proposta, em 1989, pelo professor Jurandyr Ross, do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo. Na classificação de Ross, são consideradas três principais formas de relevo: planaltos, planícies e depressões.

    fonte:

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Relevo_do_Brasil

  • Gabarito D
    Segundo Jurandyr L Ross, as três unidades geomorfológicas estão divididas em 11 Planaltos, 11 depressões e 6 planícies.


ID
1565170
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Assinale a alternativa que representa corretamente as áreas do Brasil em que os latossolos ocorrem em grande extensão.

Alternativas
Comentários
  • Latossolos, são solos poucos férteis presentes geralmente em clima quentes e úmidos com profundidade superior a 2m.

    Das acertivas que possuem clima quente e úmido e predominância de um solo pobre somente a alternativa (A)

  • Gabarito A
    Apesar de o latossolo encontrar-se em todas as regiões do território brasileiro, as áreas em que ocorrem grandes extensões são, principalmente, no Planalto Central, Amazônia e no Domínio de Mares de Morros.

  • Gab: A

     

    Bizu:

     

    Polícia Civil do AMazonas = PCAM² 

    - Planalto Central 
    - Amazônia 
    - Mares e morros

  • Latossolo, Solo profundo de grande permeabilidade de baixa fertilidade. Encontrados no Cerrado e na Amazônia e nos domínios dos Mares e Morros.

  • no sertão nordestino é litossolo devido á pouca chuva,

    no pantanal é só lembrar das inundaçoes de verão q occorem la, litossolo, mas n ocorrem no planalto central pq do latossolo


ID
1565173
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Com relação ao conceito de ecossistema, pode-se dizer que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

  • Gabarito C
    Um ecossistema é representado por um conjunto de organismos vivendo e interagindo em uma área definida, com características ambientais típicas. Portanto, um ecossistema é uma unidade ecológica composta por uma fração viva, denominada biocenose, e uma fração não viva, o ambiente propriamente dito, denominada biótopo.


ID
1565176
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre o processo de erosão dos solos no Brasil, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

  • Gabarito E
    A água é o principal fator de erosão dos solos. Outros fatores são variáveis como: tipo de solo; a estrutura, a espessura e as forças de coesão entre as partículas que forma o agregado do solo; a quantidade, a duração e a frequência de chuvas; o comprimento e o grau de declividade das encostas e, finalmente, a qualidade da ação antrópica.

  • Existe a

    erosão geológica: lenta e gradativa, como no caso da água que passa e cria um vale;

    erosão acelerada: causada pelo homem, que rapidamente destrói o solo.

  • Os processos erosivos , não exclusivamente, mas comumente está associada a ação antrópica, um exemplo é o desmatamento, a vegetação protege o solo de contato direto da chuva ( erosão pluvial ) a partir do momento que não tem vegetação a erosão se intensifica , mas o HOMEM foi o propulsor da erosão intensificada

    OS PROCESSOS POR SI SÓ ACONTECEM, O HOMEM; NO ENTANTO, AMPLIFICA A EROSÃO

    LETRA E

    APMBB

  • Embora o homem seja o grande responsável pelo processo de erosão se intensificar em certas regiões, a erosão é também causada por fatores naturais e por vezes ocorre em lugares com pouca ação humana naturalmente.

  • Questão bem rasa e fraca

  • Mel puro


ID
1565179
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Com relação à criação da Superintendência de Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) na década de 1950, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

  • Gabarito A
    A Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste, criada pela Lei no 3.692, de 15 de dezembro de 1959, foi uma forma de intervenção do Estado no Nordeste, com o objetivo de promover e coordenar o desenvolvimento da região. É bom lembrar que como causa imediata da criação do órgão, pode-se citar uma nova seca, a de 1958, que aumentou o desemprego rural e o êxodo da população. Igualmente relevante foi uma série de denúncias que revelaram os escândalos da “indústria das secas” no DNOCS (Departamento Nacional de Obras Contra a Seca).


ID
1565182
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Com relação a bacia hidrográfica amazônica, pode-se dizer que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B
    (A) Afirma que a bacia hidrográfica amazônica possui uma rede de drenagem modesta, enquanto temos o inverso.
    (B) Item correto
    (C) O regime é forma como a bacia se alimenta de água e no caso amazônica se dá de forma Pluvial (chuvas), fluvial (outros rios) e nival (derretimento das geleiras). Assim não depende do escoamento de água dos rios (fluvial) do Planalto brasileiro (região central do país).
    (D) As chuvas ocorrem regularmente o ano inteiro se intensificam no verão e não no inverno.
    (E) Apesar de haver grandes projetos hidrelétricos não há transposição de águas para o semiárido.

  • Clima equatorial. MUITA chuva.

  • Só existem três tipos de regimes fluviais: pluvial, nival e misto


ID
1565185
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As chamadas cidades do agronegócio no Brasil são cidades:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C
    (A) As cidades mais antigas e com características comerciais promoveram a urbanização e atenderam as necessidades de seus habitantes.
    (B) As cidades que se caracterizam na função do agronegócio são de porte médio e pequeno.
    (C) Item correto
    (D) As cidades do agronegócio atendem diretamente os interesses comerciais do campo e formaram-se a partir de povoados ou cidades antigas.
    (E) Algumas cidades podem apresentar boa qualidade de vida para sua população, mas isso não acontece no geral.

  • Os núcleos urbanos surgidos ou adaptados à demanda do campo moderno são denominados, por Elias (2007, p.120), de “cidades do agronegócio”. Estas, segundo a autora, são aquelas “cujas funções de atendimento às demandas do agronegócio globalizado são hegemônicas sobre as demais funções”.

     

    GAB: LETRA C

    FONTE: http://agbpp.dominiotemporario.com/doc/33A-2.pdf

  • (A) Errada. Não há relação com as antigas cidades comerciais, estas, em sua maioria, são as zonas mais urbanizadas da

    atualidade.

    (B) Errada. As cidades do agronegócio são de porte médio e pequeno

    (C) Certa. As cidades do agronegócio se formam com o avanço da fronteira agrícola, se especializando no atendimento das

    demandas necessárias para manutenção do sistema empresarial agrícola. É muito importante não associarem

    desenvolvimento agrícola com grandes metrópoles.

    (D) Errada. Formaram-se a partir de povoados e não de grandes fazendas

    (E) Errada. A boa qualidade de vida nessas cidades não é uma regra geral


ID
1565188
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Marque a alternativa correta


De acordo com dados apresentados pela Comissão Pastoral da Terra (CPT) 2010, o número de conflitos pela água no Brasil aumentou de 14 (tendo 14.352 pessoas envolvidas) em 2002 para 87 (tendo 197.210 pessoas envolvidas) em 2010. Diante desse fato, quais são os principais elementos que estão no centro desses conflitos. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito era D
    (A) O Brasil não exporta água.
    (B) Os baixos níveis dos reservatórios não provocaram racionamento.
    (c) Os parques produtivos não são alvo de conflitos por água.
    (D) A CPT identificou que as maiores causas de conflitos pela água se dá pela construção de barragens e os latifúndios.
    (E) O desmatamento e o assoreamento geram conflitos pela água, mas não os projetos de piscicultura que são inexpressivos


ID
1565191
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

 Tomando como ponto de partida o texto “O Sentido da Colonização“, de Caio Prado Júnior (em Formação do Brasil Contemporâneo), analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.


I. Diferentemente da Espanha, Portugal inicia, logo após os primeiros contatos com os povos indígenas, a efetiva colonização das terras “descobertas".

II. Para Caio Prado Jr, a idéia de povoar as novas terras derivou da necessidade de tornar produtivas as feitorias, capacitando-as a fornecer gêneros para os fins mercantis.

III. No contexto colonial, os metais, mesmo sendo os maiores atrativos para os colonizadores, ocuparam uma posição de pouca relevância nos dois primeiros séculos coloniais. 

Alternativas
Comentários
  • Por que a terceira opção eestá errada?

     

  • Ao final do século XVII, devido à concorrência colonial as exportações de açúcar brasileiro começaram a declinar, mas a descoberta de ouro pelos bandeirantes na década de 1690, abriu um novo ciclo para a economia extrativista da colônia, promovendo uma febre do ouro no Brasil, que atraiu milhares de novos colonos, vindos não só de Portugal, mas também de outras colônias portuguesas ao redor do mundo, o que por sua vez acabou gerando conflitos (como a Guerra dos Emboabas), entre os antigos colonos e os recém-chegados.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Coloniza%C3%A7%C3%A3o_do_Brasil#Ciclo_do_ouro

  • QUAL O SENTIDO DA COLONIZAÇÃO?

    A colonização do Brasil foi parte de um processo mais amplo de expansão comercial europeia, o que certamente influenciou na formação social do país.

    Uma das temáticas em história mais apresentadas e discutidas nos primeiros anos da formação escolar é a colonização do Brasil. Decoramos datas e nomes, aprendemos que os portugueses foram nossos colonizadores, que por aqui já havia indígenas, que os escravos africanos foram trazidos na sequência, e que o brasileiro é resultado desta mistura. Porém, por se tratar de uma visão demasiadamente simples, nem sempre nos deixa claro qual o sentido da colonização em termos de seu significado para aquele contexto e, muito menos, não se discute, do ponto vista sociológico, seus desdobramentos para a constituição do Brasil enquanto país.

    Sendo assim, para se conhecer um pouco mais sobre o início da formação da sociedade brasileira é de fundamental importância, num primeiro momento, apreendermos o que Caio Prado Jr. chamou de “o sentido da colonização” em sua obra Formação do Brasil Contemporâneo, obra esta publicada em 1942. Dessa forma, ao nos dedicarmos a este exercício de compreensão do processo de colonização das terras brasileiras pelo reino de Portugal, em meados do século XVI, é necessário entender este fato histórico de forma mais ampla, isto é, como parte de um processo maior, global. Segundo o referido autor, a ocupação do Brasil é apenas um episódio que compõe um processo mais amplo e já conhecido: a expansão marítima. Isso significa que os impulsos iniciais do processo de colonização se explicariam pelo desejo da expansão da empresa europeia dentro da lógica mercantilista que se consolidava naquele momento da Idade Moderna. Não se tratou apenas de um projeto específico de desbravamento do mar, do espírito aventureiro português, mas, além disso, tratava-se de buscar alternativas para ampliar o comércio que tinha como entraves questões de ordem política e econômica também internas ao continente, a exemplo dos árabes que dominavam o comércio de especiarias.

     

  • Sendo assim, é possível dizer que a formação da sociedade brasileira não era um fim, um objetivo propriamente dito, como diferentemente ocorreu nas chamadas colônias de povoamento tão presentes na América Espanhola. Mais como consequência de que como alvo, a formação do Brasil enquanto nação se deu por um processo histórico bastante peculiar, com desdobramentos significativos para a constituição do país enquanto nação. Caio Prado Jr. afirma que todo o povo tem na sua evolução um certo sentido, o qual não se dá pelos pormenores da história, mas fundamentalmente ao analisarmos o conjunto dos fatos e acontecimentos essenciais da história num largo período de tempo. Ainda segundo tal autor, há uma linha mestra e ininterrupta de acontecimentos, que se sucedem em ordem rigorosa, dirigida para determinada orientação. Tais acontecimentos históricos são partes de um todo, fato que nos permitiria compreender a especificidade de um povo, de uma nação, de uma sociedade.

  • O gabarito foi corrigido pela Instituição depois, a letra correta é "E" (II e III estão certas).

  • Gabarito E
    O autor referenciado pela questão explora com clareza os aspectos da colonização portuguesa na América. As afirmativas II e III estão corretas, de acordo com o texto abaixo extraído da obra Formação do Brasil Contemporâneo , de Caio Prado Júnior.
    Afirmativa II - No seu conjunto, e vista no plano mundial e internacional, a colonização dos trópicos toma o aspecto de uma vasta empresa comercial, mais completa que a antiga feitoria, mas sempre com o mesmo caráter que ela, destinada a explorar os recursos naturais de um território virgem em proveito do comércio europeu . E este o verdadeiro sentido da colonização tropical, de que o Brasil é uma das resultantes; e ele explicará os elementos fundamentais, tanto no econômico como no social, da formação e evolução históricas dos trópicos americanos.
    Afirmativa III – Mas os metais, incentivo e base suficiente para o sucesso de qualquer empresa colonizadora, não ocupam na formação da América senão um lugar relativamente pequeno. Impulsionarão o estabelecimento e ocupação das colônias espanholas citadas; mais tarde, já no séc. XVIII intensificarão a colonização portuguesa na América do Sul e a levarão para o centro do continente.

    www.ipremilitar.com.br

  • I. Afirmação falsa, visto que quando chegaram ao Brasil os portugueses não encontraram de imediato metais preciosos e, por esse motivo, não deram início à colonização em 1500. Atitude diferente da dos espanhóis que, ainda no século XV, passaram a explorar intensamente suas terras e os metais nelas presentes.

    II. Afirmação verdadeira, dado que Caio Prado Júnior, no seu livro Formação do Brasil Contemporâneo, enfatiza a ideia de povoar as novas terras ter derivado da necessidade de tornar produtivas as feitorias, capacitando-as a fornecer gêneros para os fins comerciais.

    III. Afirmação verdadeira, pois apesar dos metais representarem os maiores atrativos para os colonizadores europeus, as primeiras jazidas de ouro exploradas no Brasil foram encontradas somente nos últimos anos do século XVII.

    Fonte: Curso Cidade


ID
1565194
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Quando tratamos da Independência do Brasil e da formação do Império brasileiro, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A
    Para analisarmos o processo de independência do Brasil devemos considerar os conceitos de “liberdade” e “emancipação”. Não resta dúvida quanto ao caráter de ruptura das manifestações antimetropolitanas, assim como afirma Emília Viotti da Costa, no trecho de sua obra “ Da monarquia à República – momentos decisivos ”, transcrito abaixo:


    “(...) diante da impossibilidade de manter unidas as duas Coroas e ao mesmo tempo preservar a autonomia e as regalias já alcançadas, acabariam por aceitar a ideia de ruptura com Portugal, apoiando e estimulando as tendências separatistas do príncipe”.


    No entanto, as correntes de lideranças políticas que conduziram esse processo deixaram-se influenciar pelas antigas estruturas socioeconômicas que conduziriam o cenário político brasileiro após 1822. Veja o que a mesma autora afirma sobre esse aspecto de continuidade:


    “(...) A emancipação política realizada pelas categorias dominantes interessadas em assegurar a preservação da ordem estabelecida, e cujo único objetivo era combater o Sistema Colonial no que ele representava de restrição à liberdade de comércio e de autonomia administrativa, não ultrapassaria os limites definidos por aqueles grupos. A ordem econômica tradicional seria preservada, a escravidão mantida. A nação independente continuaria na dependência de uma estrutura colonial de produção, passando do domínio português à tutela britânica. A fachada liberal construída pela elite europeizada ocultava a miséria, a escravidão em que vivia a maioria dos habitantes do país. Conquistar a emancipação definitiva e real da nação, ampliar o significado dos princípios constitucionais foram tarefa relegada aos pósteros”.


    Desta forma, identificamos no processo de independência do Brasil continuidades e rupturas entre a colônia e a metrópole.

  • Na verdade, 7 de setembro de 1822 foi apenas uma data delimitadora, mas a verdade é que antes disso já se havia decido realizar a independência do Brasil.

  • Uma dica: quando falamos de História e qualquer um de seus processos ao longo do tempo, falamos de um processo com rupturas e permanências (continuidade). SEMPRE. 

  • Pegadinha braba esse 1822 aí


ID
1565197
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No contexto colonial, a escravidão indígena foi limitada por diversos fatores. Sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.


I. Entre os fatores limitadores da escravidão indígena, não está presente qualquer posição da Coroa Portuguesa.

II. Os índios que de fato reagiram à escravidão foram aqueles que habitavam as regiões mais distanciadas do litoral.

III. Um dos fatores que desencadearam a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa no século XVIII foi a sua resistência ao uso da mão-de-obra indígena pelos colonos. 

Alternativas
Comentários
  • A mão-de-obra escrava indígena foi muito utilizada na segunda metade do século XVII, principalmente no Maranhão. Os índios foram usados em pequenas lavouras e também na exploração das "drogas do sertão". A falta e o alto custo dos escravos africanos fizeram com que os colonos optassem pelos índios. O uso dos nativos como escravos teve forte oposição dos jesuítas, que entraram em conflito com os colonos da região. Foi somente em 1682, com a criação da Companhia Geral de Comércio do Estado do Maranhão, que a mão-de-obra indígena começou a deixar de ser usada, sendo substituída pelos escravos africanos.

     

    O comércio de escravos indígenas

     

    Houve até um mercado de negócios com escravos indígenas. Comerciantes organizavam expedições de captura indígena para lucrar com a venda destes escravos aos senhores de engenho.

     

    Outra forma de obtenção de escravos indígenas

     

    Era muito comum a guerra entre tribos indígenas. Os portugueses aproveitaram esta rivalidade, faziam alianças com determinadas tribos e, em troca de apoio militar, recebiam índios adversários capturados como recompensa.

     

    Principais problemas e dificuldades da escravidão indígena no Brasil

     

    Desde o início a escravidão indígena não deu certo pelos seguintes motivos:

     

    - Os índios não aguentava o trabalho forçado e intenso nos engenhos;

     

    - Muitos indígenas resistiam ao trabalho forçado, não trabalhando (mesmo recebendo punições físicas) ou tentando a todo custo fugir para a mata;

     

    - Havia forte oposição ao trabalho escravo indígena por parte dos jesuítas portugueses que vieram para o Brasil catequizarem os indígenas no período colonial;

     

    - Com o aumento do lucrativo tráfico de escravos africanos, a própria coroa portuguesa começou a se opor à escravização indígena no final do século XVI;

     

    - Muitos indígenas morreriam de doenças trazidas pelos colonos portugueses como, por exemplo, sarampo, varíola e gripe.

     

    Diminuição e fim da escravidão indígena

     

    A partir do final do século XVI houve uma forte redução da escravidão indígena. Isso ocorreu, principalmente, em função das dificuldades apontadas acima e também do aumento da escravidão negra africana. Esta segunda era bem mais lucrativa aos comerciantes e também a cora portuguesa. Não houve também, como ocorre com a indígena, uma forte oposição dos jesuítas ao trabalho escravo africano no Brasil.

     

    Oficialmente, a escravidão indígena só foi proibida em 1757 através de um decreto do Marques de Pombal. 

     

  • c

     

  • Gabarito D (a meu ver deveria ser a E)


    Afirmativa I – O colonizador tomou diversas medidas para tentar impedir o morticínio e a escravização dos indígenas e, de acordo com Boris Fausto, a partir de 1750 incentivou a importação de africanos. Ainda de acordo com o historiador, em 1758, a Coroa determinou a libertação definitiva dos indígenas. (Boris Fausto. História do Brasil.).


    Afirmativa II – Essa afirmativa explora a relação que o colonizador estabeleceu com os povos indígenas inicialmente instalados na região litorânea do Brasil. Essa relação baseou-se no escambo e no fornecimento de provisões, o que trazia aos nativos algum tipo de favorecimento no contato com o europeu. A partir do momento em que o escambo se mostrou um modo pouco eficiente para atender às necessidades básicas dos europeus, estes procuraram reformular a base da economia colonial através da apropriação direta da mão-de-obra indígena, sobretudo na forma de escravidão . E, nessa nova relação, acabou por estimular as guerras intertribais que favoreceram a interiorização das buscas e as decorrentes reações à presença do colonizador.


    Afirmativa III – De acordo com Boris Fausto, “(...) uma das medidas mais controvertidas da administração pombalina foi a expulsão dos jesuítas de Portugal e de seus domínios (...). Essa medida pode ser compreendida no quadro dos objetivos de centralizar a administração portuguesa e impedir áreas de atuação autônoma por ordens religiosas cujos fins eram diversos dos da coroa . (Boris Fausto. História do Brasil.). Os conflitos entre colonos e religiosos marcaram a relação entre esses dois grupos e serviram como agente deflagrador de rebeliões nos 250 anos em que a Ordem de Loyola atuou no Brasil, principalmente após a promulgação do breve do Papa Urbano VIII, Com missum Nobis, de 22 de abril de 1639, sobre a “Liberdade dos índios da América”, que ameaçava de excomunhão todo aquele que tivesse um índio como cativo. As principais zonas de conflito correspondem hoje em dia aos estados do Maranhão, Rio de Janeiro e São Paulo. (Joely A. Ungaretti Pinheiro. Conflitos entre Jesuítas e Colonos na América Portuguesa – 1640 a 1700. Tese de Doutoramento. UNICAMP, 2007).

  • Letra E fácil. Ninguem recorreu?

  • I. Entre os fatores limitadores da escravidão indígena, não está presente qualquer posição da Coroa Portuguesa.  ( FALSO )

     

    Quando a Coroa publicou a primeira lei em que se proibia a escravização dos índios (1570), só os aimorés foram excluídos da proibição.



    II. Os índios que de fato reagiram à escravidão foram aqueles que habitavam as regiões mais distanciadas do litoral.

    ( CORRETO )



    III. Um dos fatores que desencadearam a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa no século XVIII foi a sua resistência ao uso da mão-de-obra indígena pelos colonos. ( CORRETO )
     

    GABARITO: LETRA E, SEGUNDO GABARITO OFICIAL ESFCEX 2013

  • Eu pedi para revisarem eles deixaram o gabarito na letra e, mas voltaram com o gabarito na letra c. Sinceramente não entendi nada porque o gab. oficial da esfcex não é a letra e?

  • A opção II é complicada. No contexto geral, os índios sempre lutaram de alguma forma contra a ocupação/escravização por parte dos portugueses; na medida que foram perdendo espaço migravam para o interior. Por isso não podemos afirmar que os índios que ocuparam o litoral eram passivos.

     

  • A alternativa II dá a ideia que os índios do litoral não reagiram de maneira efetiva à escravidão.

     

    Ao pensar no imenso litoral que o Brasil possui, é só refletir no seguinte questionamento para chegarmos à resposta da assertiva: "Diante da quantidade de tribos que havia no litoral, será possível que de fato elas não reagiram à escravidão?"

     

    Com esse questionamento é difícil tornar a assertiva II correta, pois ela foi muito abragente ao considerar que os índios do litoral eram pacíficos.

  • I - A primeira lei contra escravização dos Índios foi criada em 1570, por exemplo, só permitindo escravizar índios arredios e avessos à catequese (Guerra Justa);

     

    II - Os Aimorés (não foram contemplados pela lei citada acima), também chamados de Botocudos, que habitavam do Espírito Santo ao sul da Bahia (áreas litorâneas, certo?), eram arredios e agressivos ao extremo, por exemplo;

     

    III - Certo.

  • Embora não concorde que os índios que de fato reagiram à escravidão foram aqueles que apenas habitavam as regiões mais distanciadas do litoral, o livro de Boris Fausto, História do Brasil, diz na página 40-41: " Uma forma excepcional de resistência dos índios constituiu no isolamento, alcançado através de contínuos deslocamentos para regiões cada vez mais pobres. Em limites muito estreitos, esses recursos permitiu a preservação de uma herança biológica, social e cultural."

  • Discordo dessa assertiva III.

    O Marquês de Pombal proibiu a escravização do indígena brasileiro e também expulsou os jesuítas.

    Como a expulsão dos jesuítas pode ter sido motivada pela resistência destes à exploração escravagista da mão de obra indígena?

    Contraditório demais.

  • Letra C

    I. Entre os fatores limitadores da escravidão indígena, não está presente qualquer posição da Coroa Portuguesa.

    I. Afirmação falsa, visto que a Coroa Portuguesa representou um dos entraves à livre utilização dos indígenas como mão de obra escrava, e exemplo disso é a decretação do Diretório dos Índios no ano de 1757.

    II. Os índios que de fato reagiram à escravidão foram aqueles que habitavam as regiões mais distanciadas do litoral.

    II. Afirmação falsa, uma vez que os índios escravizados nunca aceitaram a sua condição de escravo, independente da região que habitavam. Tanto os nativos do sertão quanto os do litoral ofereceram grande dificuldade aos portugueses e esse foi um dos fatores que levaram à mudança da mão de obra na colônia.

    III. Um dos fatores que desencadearam a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa no século XVIII foi a sua resistência ao uso da mão-de-obra indígena pelos colonos.

    III. Afirmação verdadeira, pois além da insatisfação com a grande concentração de poderes nas mãos dos jesuítas, outro fator que desencadeou a sua expulsão da América Portuguesa foi a resistência ao uso da mão de obra indígena pelos colonos. 

    Fonte: Curso Cidade.

  • II está errada. Uma das provas disso é a Confederação dos Tamoios (1554-67), que foi um foco de resistência no litoral.


ID
1565200
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre a rebelião regencial conhecida por Cabanagem, marque a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • Introdução

     

    A Cabanagem foi uma revolta popular que aconteceu entre os anos de 1835 e 1840 na província do Grão-Pará (região norte do Brasil, atual estado do Pará). Recebeu este nome, pois grande parte dos revoltosos era formada por pessoas pobres que moravam em cabanas nas beiras dos rios da região. Estas pessoas eram chamadas de cabanos.

     

    Contexto histórico

     

    No início do Período Regencial, a situação da população pobre do Grão-Pará era péssima. Mestiços e índios viviam na miséria total. Sem trabalho e sem condições adequadas de vida, os cabanos sofriam em suas pobres cabanas às margens dos rios. Esta situação provocou o sentimento de abandono com relação ao governo central e, ao mesmo tempo, muita revolta.

     

    Os comerciantes e fazendeiros da região também estavam descontentes, pois o governo regencial havia nomeado para a província um presidente que não agradava a elite local.

     

    Causas e objetivos

     

    Embora por causas diferentes, os cabanos (índios e mestiços, na maioria) e os integrantes da elite local (comerciantes e fazendeiros) se uniram contra o governo regencial nesta revolta. O objetivo principal era a conquista da independência da província do Grão-Pará. 

     

    Os cabanos pretendiam obter melhores condições de vida (trabalho, moradia, comida). Já os fazendeiros e comerciantes, que lideraram a revolta, pretendiam obter maior participação nas decisões administrativas e políticas da província.

     

    Revolta

     

    Com início em 1835, a Cabanagem gerou uma sangrenta guerra entre os cabanos e as tropas do governo central. As estimativas feitas por historiadores apontam que cerca de 30 mil pessoas morreram durante os cinco anos de combates.

     

    No ano de 1835, os cabanos ocuparam a cidade de Belém (capital da província) e colocaram na presidência da província Félix Malcher. Fazendeiro, Malcher fez acordos com o governo regencial, traindo o movimento. Revoltados, os cabanos mataram Malcher e colocaram no lugar o lavrador Francisco Pedro Vinagre (sucedido por Eduardo Angelim).

     

    Contanto com o apoio inclusive de tropas de mercenários europeus, o governo central brasileiro usou toda a força para reprimir a revolta que ganhava cada vez mais força.

     

    Fim da revolta

     

    Após cinco anos de sangrentos combates, o governo regencial conseguiu reprimir a revolta. Em 1840, muitos cabanos tinham sido presos ou mortos em combates. A revolta terminou sem que os cabanos conseguissem atingir seus objetivos.

     

  • "O movimento adquiriu ares revolucionários internacionais com a morte de autoridades diplomáticas e a possibilidade de invasão de territórios nas Guianas e no Caribe"         Ainda não encontrei essa informação sobre a Cabanagem nas minhas pesquisas...

  • Encontrei uma referência sobre a assertiva da questão: http://histatual.blogspot.com.br/2009/11/cabanagem-parte-ii.html

  • Gabarito D (deveria ser A)
    Essa questão foi elaborada com conceitos e abordagens extraídos da coleção organizada por Keila Grinberg e Ricardo Salles. Para facilitar a análise das afirmativas propostas, apresentamos um extrato do capítulo que trata sobre a Cabanagem.


    “O movimento cabano, que eclodiu e se desenvolveu entre 1835 e 1840 no Grão-Pará, representou uma reação da população local às o pressões conduzidas pela corte carioca, que utilizavam o povo amazônico como mão de obra em regime de semiescravidão, em prol da economia colonial portuguesa, baseada na extração das “drogas do sertão”, da madeira e na pesca. Apesar da existência de porte vínculo com a monarquia e com o menino-príncipe Dom Pedro, é importante lembrar que muitos cabanos e suas lideranças vislumbravam perspectivas políticas e sociais diferentes daquelas vindas dos governantes regenciais do império centralizado . Por outro lado, surgia no interior desse vasto espaço revolucionário amazônico um sentimento comum de identidade entre povos de etnias e culturas diferentes.
    A revolução cabana começou com graves desentendimentos políticos no seio da elite local e forte rusga das autoridades imperiais enviadas ao Grão-Pará. Contudo, conforme a revolução crescia, a cabanagem foi-se popularizando e interiorizando. Após 1836 e especialmente em 1837, a revolução explodiu violentamente em toda a imensa malha hidroviária amazônica. Os cabanos ainda mantiveram contatos com peruanos e equatorianos das zonas de fronteiras mais interioranas, os quais, estimulados a ampliar seus territórios recém-independentes, desejavam associação com os revolucionários do Grão-Pará ”. Magda Ricci. Cabanos, patriotismo e identidades: outras histórias de uma revolução. IN: Keila Grinberg e Ricardo Salles (org). O Brasil Imperial – volume II. SP: Civilização Brasileira. (com adaptações).

  • História da Civilização Brasileira (Therezinha de Castro). (p.122)

    Letra D.

  • A - Durante o período regencial o governo perdera parte da legitimidade que tivera o monarca D. Pedro I além de, indiretamente, incentivar as disputas entre elites regionais pelo controle das províncias. Com relação à Cabanagem, um desentendimento entre grupos da elite paraense sobre a nomeação do presidente da província abriu caminho para a rebelião popular. Portanto, afirmação falsa.

    B - Entre os objetivos dos cabanos estava o apoio a D. Pedro II, porém é importante lembrar que muitos dentro do movimento vislumbravam perspectivas políticas e sociais diferentes do apoio aos regentes ou ao império centralizado. Portanto, afirmação falsa.

    C - Afirmação falsa, pois como declara a historiadora Magda Ricci, na sua obra Cabanos, patriotismo e identidades: outras histórias de uma revolução, “surgia no interior desse vasto espaço revolucionário amazônico um sentimento comum de identidade entre povos de etnias e culturas diferentes”.

    D - Os cabanos concentraram seus ataques a grupos específicos, entre eles o de estrangeiros. Dessa forma o movimento adquiriu ares revolucionários internacionais, principalmente devido à morte de autoridades diplomáticas e a possibilidade de invasão de territórios nas Guianas e no Caribe. Portanto, afirmação verdadeira.

    E - Afirmação falsa, visto que o movimento se espalhou pela região amazônica, inclusive com os cabanos mantendo contatos com peruanos e equatorianos das zonas de fronteira em busca de apoio. 

    Fonte: Curso Cidade


ID
1565203
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

As afirmativas abaixo tratam do sistema de capitanias hereditárias e do estabelecimento do governo geral na América portuguesa. Analise-as e marque a opção correta.


I. Entre as motivações para a criação do sistema administrativo de governo geral nas possessões portuguesas da América estava o risco de perda de parte do território para os franceses.

II. A criação do sistema de capitanias hereditárias, implantado na América portuguesa durante a década de 1530, foi uma decisão que provocou um acelerado crescimento populacional e produtivo na região em poucas décadas.

III. Entre as prerrogativas entregues pelo rei de Portugal aos capitães donatários, encontravam-se a de doar terras, a de reter para si parte da renda da produção e a de monopolizar a justiça, o que incluía o poder de condenar à morte em certos casos. 

Alternativas
Comentários
  • Mapa das Capitanias Hereditárias

     

     



    As Capitanias Hereditárias e a Administração colonial

     

    As Capitanias hereditárias foi um sistema de administração territorial criado pelo rei de Portugal, D. João III, em 1534. Este sistema consistia em dividir o território brasileiro em grandes faixas e entregar a administração para particulares (principalmente nobres com relações com a Coroa Portuguesa).

     

    Este sistema foi criado pelo rei de Portugal com o objetivo de colonizar o Brasil, evitando assim invasões estrangeiras. Ganharam o nome de Capitanias Hereditárias, pois eram transmitidas de pai para filho (de forma hereditária).

     

    Estas pessoas que recebiam a concessão de uma capitania eram conhecidas como donatários. Tinham como missão colonizar, proteger e administrar o território. Por outro lado, tinham o direito de explorar os recursos naturais (madeira, animais, minérios).

     

    O sistema não funcionou muito bem. Apenas as capitanias de São Vicente e Pernambuco deram certo. Podemos citar como motivos do fracasso: a grande extensão territorial para administrar (e suas obrigações), falta de recursos econômicos e os constantes ataques indígenas.

     

    O sistema de Capitanias Hereditárias vigorou até o ano de 1759, quando foi extinto pelo Marquês de Pombal.

     

     

  • Não provocou um crescimento populacional, pelo contrário, mulheres solteiras eram enviadas de Portugal para se casarem à força com os capitães-donatários e alguns deles nem chegaram a tomar posse de suas terras tendo em vista que isso lhes geraria um custo. Algumas terras também não deram o lucro esperado pois não eram produtivas e a comunicação entre uma capitania e outra, e até mesmo entre a capitania e a coroa era muito complicada.

  • Gabarito E (a meu ver deveria ser C)


    Afirmativa I – A decisão tomada por Dom João III de estabelecer o governo geral do Brasil ocorreu em um momento em que alguns fatos significativos aconteciam com relação à Coroa portuguesa, na esfera internacional. Surgiam os primeiros sinais de crise nos negócios da índia, pondo em dúvida a solidez do comércio com o Oriente. Portugal sofrera várias derrotas militares no Marrocos, mas o sonho de um império africano ainda não estava extinto. No mesmo ano em que Tome de Sousa foi enviado ao Brasil como primeiro governador geral (1549). Por último, em contraste com as terras do Brasil, os espanhóis tinham crescente êxito na exploração de metais preciosos, em sua colônia americana, e, em 1545, haviam descoberto a grande mina de prata de Potosí. Se todos esses fatores podem ter pesado na decisão da Coroa, devemos lembrar que, internamente, o fracasso das capitanias tornou mais claro os problemas da precária administração da América lusitana. Assim, a instituição do governo geral representou, de fato, um passo importante na organização administrativa da Colônia . A verdadeira reação à ocupação francesa desencadeou-se somente a partir de 1557, com a chegada de Mem de Sá ao Brasil, na condição de novo Governador-Geral. Portanto, a decisão de ajustar a administração lusitana sobre sua colônia americana não foi influenciada diretamente pela presença de estrangeiros em nossa costa, fato com o qual os colonizadores souberam conviver habilmente por mais de três séculos .


    Afirmativa II – Em relação ao aceleramento do crescimento populacional provocado pelo sistema de capitanias hereditárias, sabemos que, com exceção das Capitanias de São Vicente e Pernambuco, as outras fracassaram em maior ou menor grau, por falta de recursos, desentendimentos internos, inexperiência, ataques de índios. Não por acaso, as mais prósperas combinaram a atividade açucareira e um relacionamento menos agressivo com as tribos indígenas.

     

    Afirmativa III – Em relação aos direitos e deveres do donatário, a Carta de Doação conferia as seguintes vantagens: o direito de nomear-se capitão e governador da capitania; escravizar índios para os seus serviços e de seus navios; doar sesmaria aos que fossem cristãos; arreca dar impostos, desde que respeitassem os pertences da Coroa: o chamado imposto da dízima determinava para os donatários a redizima, ficando o resto para a Coroa. O Foral, a seu turno, dava-lhe o direito de criar vilas, nomeando para governá-las em nome dele os ouvidores e demais oficiais de justiça; prover as capitanias de tabelião público e judicial, recebendo um deles quinhentos réis de pensão por ano; nomear alcaide ou governador militar para as vilas, após tomar-lhes o devido juramento de fidelidade; influir nas eleições dos juízes das vilas. Enfim, o foral dava ao donatário o direito propriamente de ministrar justiça, já que podia usar a pena de morte contra os plebeus.

     

  • I. Correta. "... a maior ameaça à posse do Brasil por Portugal não veio dos espanhóis e sim dos franceses. (...)  Os franceses entraram no comércio do pau-brasil e praticaram a pirataria, ao longo de uma costa demasiado extensa para que pudesse ser guarnecida pelas patrulhas portuguesas."

    Destaca-se que a questão descreve como UMA DAS MOTIVAÇÕES, não sendo, necessariamente, a única.


    II. Errada.  "Mas, em essência, mesmo na sua forma original, as capitanias representaram uma tentativa transitória e ainda tateante de colonização, com o objetivo de integrar a Colônia à economia mercantil européia.(...)Sabemos que, com exceção das Capitanias de São Vicente e Pernambuco, as outras fracassaram em maior ou menor grau, por falta de recursos, desentendimentos internos, inexperiência, ataques de índios. Não por acaso, as mais prósperas combinaram a atividade açucareira e um relacionamento menos agressivo com as tribos indígenas."
     

    III. Correta. "Os donatários receberam uma doação da Coroa, pela qual se tornavam possuidores mas não proprietários da terra. Isso significava, entre outras coisas, que não podiam vender ou dividir a capitania, cabendo ao rei o direito de modificá-la ou mesmo extingui-la. A posse dava aos donatários extensos poderes tanto na esfera econômica (arrecadação de tributos) como na esfera administrativa. A instalação de engenhos de açúcar e de moinhos de água e o uso de depósitos de sal dependiam do pagamentode direitos; parte dos tributos devidos à Coroa pela exploração de pau-brasil, de metais preciosos e de derivados da pesca cabiam também aos capitães-donatários. Do ponto de vista administrativo, eles tinham o monopólio da justiça, autorização para fundar vilas, doar sesmarias, alistar colonos para fins militares e formar milícias sob seu comando."

    Boris Fausto.


ID
1565206
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O fator de maior efetividade para a conquista e ocupação de áreas sertanejas da América portuguesa no primeiro século da colonização foi:

Alternativas
Comentários
  • Colonização é o ato de colonizar, ou seja, quando pessoas de um determinado país ou região vão para uma outra região (desabitada ou com nativos) para habitar ou explorar. No processo de colonização, ocorre a influência ou transferência cultural dos colonizadores para os colonizados e vice-versa.

     

    Existem dois tipos de colonização: de exploração e de povoamento. No Brasil, por exemplo, a de exploração foi a que predominou, pois os portugueses vieram para o nosso país, a partir de 1500, para retirar recursos naturais e minerais (pau-brasil, ouro, diamantes)  ou para produzir açúcar, levando o lucro para Portugal. Os portugueses não estavam interessados em desenvolver o Brasil. Este mesmo tipo de colonização ocorreu nos países da América que foram colonizados pela Espanha.

     

    Na colonização de povoamento, os colonizadores buscam desenvolver a região colonizada. Criam leis, organizam, investem em infra-estrutura e lutam por melhorias. Como exemplo, podemos citar a colonização inglesa nos Estados Unidos.

  • Permita-me discordar colega Adenilson ASP.

    Na atual conjuntura da historiografia não há mais essa distinção entre "Colônia de Exploração vs. Colônia de Povoamento". O objetivo do colonizador é SEMPRE explorar, retirar recursos minerais. Acontece que a diferença entre os recursos naturais existentes nas regiões colonizadas pelos ibéricos em relação aos territórios colonizados por anglo-saxões (diga-se Centro-Sul Americano e América do Norte), além dos diferentes contextos socio-políticos é que traçaram as peculiaridades de cada colonização.
    (Desculpe pela repetição do termo "colonização/colonizar/colonizado").

  • Gabarito D


    Quanto a efetiva conquista e ocupação do interior do Brasil, citamos Caio Prado Júnior em Formação do Brasil Contemporâneo.


    “Já me referi aos fatores principais que determinaram a penetração do povoamento pelo vasto interior da colônia, e que embora na maior parte a oeste da linha de Tordesilhas e cabendo por isso, de direito, nos domínios castelhanos, passou para os portugueses e seus sucessores brasileiros. Foram tais fatores a mineração e a dispersão das fazendas de gado. No Extremo-Norte, na Amazônia, atuam circunstâncias locais e próprias que analisarei em último lugar. Entre a mineração e o avanço dos rebanhos ocorre, no que diz respeito ao povoamento, uma primeira diferença que devemos logo notar. A primeira impele o Homem num arranco brusco, do litoral para o coração do continente; não há contiguidade na expansão: os núcleos mineradores vão surgir muito longe dos pontos de partida das correntes migratórias, e no espaço intermediário permanecerá o deserto que só raras vias de comunicação atravessam. Estas articulações das minas com o litoral, donde lhes vem a vida e para onde se encaminha sua produção, às vezes nem ao menos respeitam o traçado dos roteiros e primeiras vias utilizadas para alcançá-las”.

     

    Caio Prado Júnior. Formação do Brasil Contemporâneo. (com adaptações).

  • GAB : C

    RESUMINDO AQUI : OS GADOS NÃO DAVAM CERTO NO LITORAL POR CAUSA DA PLANTAÇÃO DA CANA DE AÇUCAR. ENTÃO O REI DECIDIU QUE SÓ PODIAM CRIAR GADOS NO AGRESTE E SERTÃO.


ID
1565209
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

 Analise as afirmativas sobre a Constituição de 1824 e marque a opção correta.


I. O texto constitucional considerou sagrada, inviolável e irresponsável a pessoa do Imperador.

II. A constitucionalização da nação brasileira foi uma decorrência do respeito do Imperador à Assembléia Constituinte que se incumbiu da elaboração da Carta.

III. A Constituição estabeleceu que todos os portugueses residentes no Brasil naquele momento seriam considerados brasileiros. 

Alternativas
Comentários
  • Constituição de 1824: plenos poderes ao imperador

     

    Introdução

     

    Descontente, em novembro de 1823, D. Pedro I dissolveu a Constituinte, pois a Constituição que estava sendo elaborada pelos deputados limitava o poder do imperador.  Então, D. Pedro I convocou seis ministros e alguns políticos de sua confiança para redigir a nova Constituição Brasileira. D. Pedro I também participou da redação do texto constitucional, garantindo assim a manutenção de seu poder de imperador.

     

    A primeira Constituição brasileira foi outorgada, por D. Pedro I, em 25 de março de 1824.

     

    Principais características da Constituição de 1824:

     

    - Concentrava poderes nas mãos do imperador, através do poder moderador.

     

    - Só os ricos podiam votar, pois o voto era baseado em renda. Este sistema eleitoral excluiu a maioria da população brasileira do direito de escolher seus representantes.

     

    - Igreja subordinada ao Estado.

     

    - Manutenção do sistema que garantia os interesses da aristocracia.

     

    O que ficou determinado pela Constituição de 1824:

     

    - O Brasil seguiria o regime político monárquico, sendo que o poder seria transmitido de forma hereditária.

     

    - O poder moderador, exercido pelo imperador, estava acima dos outros poderes. Através deste poder, o imperador poderia controlar e regular os outros poderes. Assim, o imperador tinha o poder absoluto sobre todas as esferas do governo brasileiro.

     

    - Voto censitário, ou seja, para poder votar e se candidatar a pessoa deveria comprovar determinada renda.

     

    - Estabeleceu os quatro poderes: executivo, legislativo, judiciário e moderador.

     

    - Estabeleceu a Igreja Católica como religião oficial do Brasil. A Igreja ficou subordinada ao Estado.

     

    - Criação do Conselho de Estado, composto por conselheiros escolhidos pelo imperador.

     

    - Poder executivo exercido pelo imperador e ministros de Estado.

     

    - Deputados e senadores seriam os responsáveis pela elaboração das leis do país, que seriam executadas pelo poder executivo.

     

    - Manutenção da divisão territorial nacional em províncias.

     

    - O imperador tinha o direito de não responder na justiça por seus atos.

     

    - Estabelecimento de garantias e direitos individuais. 

  • Essa questão deveria ser ANULADA!

    Ou ter como resposta a letra E.

    Pois em vista ao art. 6º, inciso  IV, da CONSTITUIÇÃO DE 1824, leia -se:

     

    Art. 6. São Cidadãos Brazileiros

            I. Os que no Brazil tiverem nascido, quer sejam ingenuos, ou libertos, ainda que o pai seja estrangeiro, uma vez que este não resida por serviço de sua Nação.

            II. Os filhos de pai Brazileiro, e Os illegitimos de mãi Brazileira, nascidos em paiz estrangeiro, que vierem estabelecer domicilio no Imperio.

            III. Os filhos de pai Brazileiro, que estivesse em paiz estrangeiro em sorviço do Imperio, embora elles não venham estabelecer domicilio no Brazil.

            IV. Todos os nascidos em Portugal, e suas Possessões, que sendo já residentes no Brazil na época, em que se proclamou a Independencia nas Provincias, onde habitavam, adheriram á esta expressa, ou tacitamente pela continuação da sua residencia.

            V. Os estrangeiros naturalisados, qualquer que seja a sua Religião. A Lei determinará as qualidades precisas, para se obter Carta de naturalisação.

     

    Ou seja, os portugueses residentes no Brasil, na época da Independência, deveriam ser considerados BRASILEIROS.

  • Concordo com Gustavo se no lugar de Irresponsável fosse responsável eu fica até calado. Mais eu iria de letra E

  • Resposta: A ( para não assinantes e  para aqueles que foi expirado o plano)

  • Gabarito A (deveria ser E)


    Para a análise desta questão, transcrevemos abaixo trechos da Constituição Brasileira de 1824. Foi mantida a grafia da época.


    “Art. 6. São Cidadãos Brazileiros:
    ...


    IV. Todos os nascidos em Portugal , e suas Possessões, que sendo já residentes no Brazil na época, em que se proclamou a Independencia nas Provincias, onde habitavam, adheriram á esta expressa, ou tacitamente pela continuação da sua residencia.
    ...


    Art. 99. A Pessoa do Imperador é inviolável, e Sagrada: Elle não está sujeito a responsabilidade alguma ”.
    ...

  • O gabarito da questão está correto. III-  A Constituição estabeleceu que todos os portugueses residentes no Brasil naquele momento seriam considerados brasileiros. Em nenhum momento a alternativa diz que o momento mencionado foi o da Independência. E sim no momento da elaboração da Constituição. Os brasileiros seriam considerados brasileiros a partir do ponto da indepedência e não a partir do ponto da elaboração da constituição. Nesse momento eles já eram considerados brasileiros desde a época da indepedencia. Típica pegadinha de prova.

  • https://www.youtube.com/watch?v=53F0AowDmt8&ab_channel=CursoCidade minuto14:11

  • Cada comentário CONFUSO, pelo amor. :@@@@@

    GAB. A -> Correto.

    GAB. E (ERRADO) -> Visto que a naturalização dos estrangeiros teve início apenas na primeira Constituição Republicana, ou seja, na Constituição de 1824.

  • I. Afirmação verdadeira, visto que a Constituição de 1824, no seu artigo 99, considerou a pessoa do Imperador inviolável e sagrada, não sendo ele sujeito a responsabilidade alguma.

    II. Afirmação falsa, uma vez que a carta de 1824 foi imposta ao povo brasileiro após a dissolução da Assembleia Constituinte em novembro de 1823. D. Pedro I, ao nomear um Conselho de Estado para elaborar o documento, não agiu de forma democrática e não respeitou a Assembleia.

    III. A Constituição de 1824, em seu artigo 6º, determinou que seriam considerados cidadãos brasileiros todos aqueles nascidos em Portugal, mas que residissem no Brasil no momento da outorga da lei. Porém, a afirmação fica falsa pois, além de residir na ex-colônia em 1824, também seria necessário que esse português estivesse no país desde o 7 de setembro.

    Fonte: Curso Cidade


ID
1565212
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

 Sobre o Tenentismo, analise as afirmativas e marque a opção correta.


I. Crítico às fraudes eleitorais e ao domínio das oligarquias, o Tenentismo pautou-se pela defesa de uma democracia ampla no País.

II. Contrário ao domínio das oligarquias, o Tenentismo transitou progressivamente de uma conduta de caráter corporativo para a defesa crescente de propostas de transformação política para o País.

III. Apesar de críticos do sistema político vigente, os tenentes rebeldes da década de 1920 mantiveram uma conduta de neutralidade quando do golpe de Estado que levou Getúlio Vargas ao poder em 1930. 

Alternativas
Comentários
  • A partir da década de 1920, um movimento de caráter político-militar começou a se organizar no interior dos exércitos do Brasil. Jovens militares que ocupavam as patentes de oficial, tenente e capitão começaram a expressar o seu descontentamento frente aos desmandos do governo das oligarquias. Representando em parte os anseios dos setores médios da população brasileira, esses militares pregavam a moralização e o fim da corrupção no âmbito das práticas políticas da nação. 

    Entre outros pontos, os tenentes defendiam a instauração do voto secreto e o fim da corrupção eleitoral. Em certa medida, eram defensores de um regime político calcado na ordem democrática e liberal. No entanto, parte desses oficiais do Exército também via que a situação de urgência do país buscava a constituição de um governo forte e centralizado. 

    Uma das primeiras revoltas organizadas por esses militares começou a se organizar no ano de 1921, realizando oposição ao processo eleitoral da época. Os oficias eram contrários à eleição de Arthur Bernardes, que viria a se tornar presidente. Visando repreender as críticas desses oficiais ao novo governo, Arthur Bernardes ordenou o fechamento do Clube Militar. Inconformados com o decreto autoritário, uma guarnição do forte de Copacabana bombardeou a cidade e exigiu a renúncia do novo presidente. 

    A rebelião motivou uma violenta reação do governo que acabou desarticulando a maioria de seus participantes. Apenas um pequeno grupo, noticiado pelos jornais da época como “Os Dezoito do Forte”, resistiram às forças oficiais saindo em marcha pelo litoral carioca. As tropas fiéis ao presidente saíram à procura desse grupo resistente, executando a maioria dos envolvidos. O evento acabou potencializando a ocorrência de novas rebeliões militares. 

    Na data de 5 de julho de 1924, um novo grupo de tenentes paulistas tomaram das armas para enfrentar o governo. Ao longo de quase um mês, o grupo comandado pelo general Isidoro Dias Lopes entrou em confronto com as tropas governamentais. Em pouco tempo, novos levantes tenentistas viriam a se espalhar por outros cantos do Brasil. Uma parte dos militares envolvidos no levante em São Paulo, se refugiaram em Foz do Iguaçu, onde se encontraram com um grupo de tentes gaúchos. 

    A união desses militares possibilitou a formação da chamada Coluna Prestes. Esse grupo de guerrilheiros, de origem militar e civil, era liderado por Luís Carlos Prestes pregando mudanças por todo o território brasileiro. Ao longo de três anos, os participantes da Coluna Prestes percorreram mais de 24 mil quilômetros fugindo da perseguição dos oficias legalistas e convocando outras pessoas a fazer parte do movimento.

  • Gabarito B


    As propostas políticas dos tenentes de uma maneira geral se vinculavam ao clima do pós-Primeira Guerra Mundial, marcado pelo avanço do nacionalismo e da centralização política. Nesse ponto, eles assumiam bandeiras de luta próximas às das oligarquias regionais que se opunham ao predomínio de Minas Gerais e São Paulo. Entre outras reformas, defendiam o voto secreto, a independência do Poder Judiciário e um Estado mais forte. Os movimentos tenentistas foram combatidos por outras correntes no interior do Exército que defendiam a legalidade e a profissionalização. Muitos oficiais continuavam descontentes com o governo federal, que não fazia muita coisa para alterar a situação geral da instituição, mas achavam que os métodos de ação dos tenentes dividiam e enfraqueciam o Exército. Entre meados da década de 1920 e o início dos anos 1930, foi tomando corpo uma proposta que concebia a intervenção na vida política do país como algo que deveria ser feito não por um grupo ou facção, mas pela própria instituição militar, representada pelo seu estado-maior. Seus principais formuladores foram Bertoldo Klinger e o tenente-coronel Góes Monteiro. Segundo essa concepção, o Exército e a Marinha, como instituições nacionais, tinham o dever de intervir na vida política brasileira em caso de grave ameaça à organização nacional.

  • Referente à opção III: Os tenentes não foram neutros, eles apoiaram a Aliança Liberal nas eleições e depois ajudaram no golpe de Vargas em 1930. Outro grupo menor apoiou Prestes, que se filiou ao PCB.  

  • Adenilson, valeu pelo comentario, porem quem fechou o clube militar, foi Epitacio pessoa, 1921, prendeu o ex-presidente militar Hermes da Fonseca.

  • "I. Crítico às fraudes eleitorais e ao domínio das oligarquias, o Tenentismo pautou-se pela defesa de uma democracia ampla no País."

    Porque a letra I está errada? ajude-me

  • Os Tenentistas eram autoritários, centralizadores e nacionalistas. Dessa forma o ítem "I" está errado.
  • segundo o livro de Gilberto Cotrim a alternativa A é correta! atenção rapaziada da ESA
  • I. Afirmação falsa, pois os tenentes propunham a moralização do país por meio do voto secreto e da eliminação do poder das oligarquias, porém através de uma maior centralização política, ou seja, sem a ampla participação mencionada no item.

    II. Afirmação verdadeira. Como afirma o item, o movimento tenentista transitou de uma simples defesa de questões ligadas ao exército para a defesa de propostas de transformação política para o país. Portanto, afirmação verdadeira.

    III. Afirmação falsa, pois ao criticarem o sistema político vigente os tenentes rebeldes da década de 1920 optaram pelo apoio à Aliança Liberal e auxiliaram Getúlio Vargas na tomada de poder em 1930.

    Fonte: Curso Cidade


ID
1565215
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas abaixo.

“O _______ de peso é um problema para muitas pessoas ______, para os ursos polares, pode ser a solução. Um novo estudo publicado na última semana na revista científica Journal of Animal Ecology mostra que o alarmante ________ no Ártico está modificando os hábitos dos ursos polares e, com mais dificuldade para conseguir alimentos, apenas aqueles que têm mais gordura ____________ sobreviver"

          (Fonte: http://colunas.revistaepoca.globo.com/planeta/2013.... Acesso em: 26 de março de 2013) 


Alternativas
Comentários
  • Gabarito C
    Nessa questão, para identificar a alternativa correta, é fundamental que se saiba a grafia da palavra “excesso”, visto que as alternativas A e C apresentam respostas corretas para as outras lacunas.

  • excesso (exagero)- mas(contradição)-degelo( significado de derretimento paulatino de gelo)-conseguiram ( ideia de passado cocluído ) /conseguirão (ideia posterior ao momento da fala).  


ID
1565224
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas por serem oxítonas com ditongos abertos.

Alternativas
Comentários
  • No gabarito definitivo consta a letra "b" como correta.

  •  a)  órgão – órfão  Paroxítonas terminadas em -ão SÃO ACENTUDAS;


      b) anéis – heróis  Gabaritado da questão

      c) Piauí – teiú  Oxítonas terminadas em hiato


      d) papéis – tuiuiú Papéis -  Oxítona terminadas em ditongo aberto; Tui-ui-ú oxítona terminada em hiato;


      e)  pontapés – carijós  Oxitonas terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens) todas SÃO ACENTUDAS

  • Gabarito B
    O diferencial desta questão é, além de identificar as palavras oxítonas, perceber os ditongos abertos (éi, ói, éu).
    As palavras “anéis” e “heróis” são oxítonas e apresentam ditongo aberto.

  • Ditongos Abertos

    Os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pronúncia aberta em palavras oxítonas (éi e não êi), são acentuados. Veja:

     

    éi (s): anéis, fiéis, papéis
    éu (s): troféu, céus
    ói (s): herói, constrói, caubóis

     

    GABARITO: LETRA B

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono11.php

  • Ditongos abertos "oi" e "ei"

    Não serão acentuadas quando estiverem na penúltima silaba.

    ideia

    assembleia

    geleia

    exceto, na ultima silába

    anéis

    heróis

    coronéis

    Gabarito b anéis – heróis


ID
1565227
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo e identifique quantas vírgulas são necessárias para que a pontuação fique adequada.


Depois do processo de romanização que gerou muitas batalhas sofreu a Península Ibérica a invasão dos bárbaros germânicos a qual muito contribuiu para a fragmentação linguística da Hispânia. No século VII em 711 voltou a Península a ser invadida pelos árabes.

(BECHARA, Evanildo. Moderna gramática do português. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. p. 23. Trecho adaptado.) 

Alternativas
Comentários
  • Essa questão foi anulada pela banca.


ID
1565230
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que está de acordo com as regras gramaticais normativas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E
    Esta questão envolve conhecimentos relativos à regência e ao fenômeno da crase.


    Na alternativa A, o adjetivo “referente” exige um complemento introduzido pela preposição A. Esta preposição, somada ao pronome demonstrativo “aquelas”, ocasiona o fenômeno da crase: “Os pagamentos referentes ÀQUELAS faturas vão atrasar”.


    Na alternativa B, há erro na regência do verbo “simpatizo”, que exige a preposição COM. Com este verbo compõe uma oração adjetiva, a preposição deve anteceder o pronome relativo QUE: “O único parente COM que eu simpatizo é meu tio”.


    Na alternativa C, emprega-se incorretamente o pronome. O sujeito do verbo “fazer” deve ser indicado por um pronome pessoal do caso reto: eu. Observe: “O chefe disse que essa tarefa é para EU fazer.


    Na alternativa D, desrespeitou-se a regência do verbo chegar, que deve ser acompanhado da preposição A. Como o verbo compõe uma oração adjetiva, a preposição A deve anteceder o pronome relativo QUE: “A situação econômica A QUE a Europa chegou é perigosa.”.

     

    Na alternativa E, o sinal indicativo de crase foi corretamente empregado, uma vez que, na oração adjetiva, aparece um substantivo (alusão) que exige complemento introduzido pela preposição A. Assim a preposição A deve anteceder o pronome relativo AS QUAIS. Como esse pronome está flexionado (feminino/plural), ocorre o fenômeno da crase. A ALTERNATIVA ESTÁ CORRETA.


ID
1565233
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que há quebra de paralelismo semântico.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C


    A noção de paralelismo está relacionada à correspondência entre estruturas gramaticais (paralelismo sintático) ou no plano das ideias (paralelismo semântico). A única alternativa em que ocorre quebra do paralelismo semântico é C, uma vez que se enumeram elementos que pertencem a categorias distintas: mosquito, barata (insetos); lagartixa (réptil) e rato (mamífero).

  • Paralelismo semântico é uma sequência harmoniosa e simétrica entre as ideias presentes na frase, havendo correspondência de sentido entre os termos.

    Para haver paralelismo semântico, tem que haver um encadeamento lógico de ideias que sejam correspondentes e que possam ser comparadas entre si.

    A cozinheira pediu que o Mateus fosse ao supermercado.

    A cozinheira pediu que o ajudante fosse ao supermercado.

    A Heloísa pediu que o Mateus fosse ao supermercado.

    Para criar paralelismo semântico, é importante que se elimine aquilo que quebra o paralelismo, como uma palavra que não se encontra no mesmo campo semântico das palavras anteriores.

    O paralelismo semântico confere coerência e harmonia aos textos, tornando-os mais claros e compreensíveis.

    Além do paralelismo semântico, existem também o paralelismo sintático, que forma uma sequência de estruturas sintáticas semelhantes ou com igual valor sintático.

    Sem paralelismo sintático:

    Minha avó sempre foi simples, humilde e trabalhou muito.

    Com paralelismo sintático:

    Minha avó sempre foi simples, humilde e trabalhadora.

    O paralelismo semântico e o paralelismo sintático são independentes, ou seja, é possível haver falta de paralelismo semântico em uma frase que tenha estruturas sintáticas com paralelismo.

    Resposta :c

    Ali há todos os tipos de insetos: mosquito, barata, rato e lagartixa.


ID
1565236
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

 Choose the alternative that correctly completes the sentences below:


I remember ____ names, but they don't remember ______. ______ name is Ana and _____ name is David. I told ______ that ______ name is Carlos. 

Alternativas
Comentários
  • Gab.A (p quem n é ass.)

  • Olá, pessoal
    Eu tenho um canal no youtube que dou algumas dicas de Inglês!!!
    Esse vídeo aqui é sobre Pronomes
    https://youtu.be/33P1Rd6GX5k

  • só matei q questão pq sabia s duas primeiras rsrs

  • Quando usar um determiner, pense nele como um adjetivo, por ser um adjetivo, virá antes do substantivo sobre o qual queremos expressar posse.

    EX: That is her son.

    Já ao usar um pronome, partimos do princípio básico de que um pronome substitui o substantivo, então não podemos colocar o pronome e o substantivo juntos na mesma oração.

    EX: That son is hers.

    Pesquisem a tabela de derminers e pronomes.

    E guardem que:

    "Determiner vai antes do Substantivo" e

    Pronome "substitui" o Substantivo


ID
1565239
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Bertrand Piccard and his co-pilot Brian Jones were the first people to fly around the Earth in a balloon non-stop in 1999.
I learnt to fly in a balloon in a race across the Atlantic Ocean in 1992 and became fascinated by the sport. In the same way that a mountain climber dreams of climbing the world's highest mountain, I dreamed about flying non-stop around the world.
I spent six years planning the flight and failed twice before we managed to succeed. Our route took us over China, but we could only get permission to travel over the south. This meant going first to North Africa to catch the right winds. That added 10,000 kilometers, and another week, to our journey. But because of this, our flight broke all the records for distance and time spent in the air.
My main memory of the trip is that we lived in the air for 20 days and the rising sun was the most amazing thing we saw. We had to go out of the balloon's capsule, in which we were transported, three times while in the air to repair the fuel system. We didn't have any safety equipment but when you are in a situation like that, you just do what you have to do without thinking about feeling afraid.
Landing was a fantastic moment. I remember when I got out of the capsule, I looked at my footprint in the sand. I remembered the astronaut Neil Armstrong who was so happy to put his footprint on the moon, so far away from Earth. At that moment, I was so happy to have my foot back on Earth! 

                                                                                                                                                      (Fonte: Original) 


What's Piccard's main reason for writing this text? 


Alternativas
Comentários
  • Gab.E (p quem n é ass.)


ID
1565242
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Bertrand Piccard and his co-pilot Brian Jones were the first people to fly around the Earth in a balloon non-stop in 1999.
I learnt to fly in a balloon in a race across the Atlantic Ocean in 1992 and became fascinated by the sport. In the same way that a mountain climber dreams of climbing the world's highest mountain, I dreamed about flying non-stop around the world.
I spent six years planning the flight and failed twice before we managed to succeed. Our route took us over China, but we could only get permission to travel over the south. This meant going first to North Africa to catch the right winds. That added 10,000 kilometers, and another week, to our journey. But because of this, our flight broke all the records for distance and time spent in the air.
My main memory of the trip is that we lived in the air for 20 days and the rising sun was the most amazing thing we saw. We had to go out of the balloon's capsule, in which we were transported, three times while in the air to repair the fuel system. We didn't have any safety equipment but when you are in a situation like that, you just do what you have to do without thinking about feeling afraid.
Landing was a fantastic moment. I remember when I got out of the capsule, I looked at my footprint in the sand. I remembered the astronaut Neil Armstrong who was so happy to put his footprint on the moon, so far away from Earth. At that moment, I was so happy to have my foot back on Earth! 

                                                                                                                                                        (Fonte: Original) 


 Why did the balloon fly over south China?


Alternativas

ID
1565245
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Bertrand Piccard and his co-pilot Brian Jones were the first people to fly around the Earth in a balloon non-stop in 1999.
I learnt to fly in a balloon in a race across the Atlantic Ocean in 1992 and became fascinated by the sport. In the same way that a mountain climber dreams of climbing the world's highest mountain, I dreamed about flying non-stop around the world.
I spent six years planning the flight and failed twice before we managed to succeed. Our route took us over China, but we could only get permission to travel over the south. This meant going first to North Africa to catch the right winds. That added 10,000 kilometers, and another week, to our journey. But because of this, our flight broke all the records for distance and time spent in the air.
My main memory of the trip is that we lived in the air for 20 days and the rising sun was the most amazing thing we saw. We had to go out of the balloon's capsule, in which we were transported, three times while in the air to repair the fuel system. We didn't have any safety equipment but when you are in a situation like that, you just do what you have to do without thinking about feeling afraid.
Landing was a fantastic moment. I remember when I got out of the capsule, I looked at my footprint in the sand. I remembered the astronaut Neil Armstrong who was so happy to put his footprint on the moon, so far away from Earth. At that moment, I was so happy to have my foot back on Earth! 

                                                                                                                                                       (Fonte: Original) 

 
Why did the pilots get out of the capsule during the flight?


Alternativas
Comentários
  • To mend something which had a fault - Para reparar algo que teve uma falha.


ID
1565248
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Bertrand Piccard and his co-pilot Brian Jones were the first people to fly around the Earth in a balloon non-stop in 1999.
I learnt to fly in a balloon in a race across the Atlantic Ocean in 1992 and became fascinated by the sport. In the same way that a mountain climber dreams of climbing the world's highest mountain, I dreamed about flying non-stop around the world.
I spent six years planning the flight and failed twice before we managed to succeed. Our route took us over China, but we could only get permission to travel over the south. This meant going first to North Africa to catch the right winds. That added 10,000 kilometers, and another week, to our journey. But because of this, our flight broke all the records for distance and time spent in the air.
My main memory of the trip is that we lived in the air for 20 days and the rising sun was the most amazing thing we saw. We had to go out of the balloon's capsule, in which we were transported, three times while in the air to repair the fuel system. We didn't have any safety equipment but when you are in a situation like that, you just do what you have to do without thinking about feeling afraid.
Landing was a fantastic moment. I remember when I got out of the capsule, I looked at my footprint in the sand. I remembered the astronaut Neil Armstrong who was so happy to put his footprint on the moon, so far away from Earth. At that moment, I was so happy to have my foot back on Earth! 

                                                                                                                                                       (Fonte: Original)


What was the newspaper headline after the balloon landed? 


Alternativas

ID
1565251
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Choose the alternative according to the right use of adverbs.

Alternativas
Comentários
  • I - The meat is very bad cooked

    II - It is terribly hot today

    III - He is driving unusualy fast

    IV - She writes very well

    V - CORRETO

    ALTERNATIVA E)


ID
1565254
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

 Choose the alternative that correctly completes the sentences below:


She left Serrinha ___ 1968 and went ____ Salvador. She will get married ______ July.The wedding is ______ July 25th

Alternativas

ID
1938667
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo sobre Gerenciamento de Crise, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F quando se tratar de afirmativa falsa e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O gerenciamento de crise pressupõe a administração operacional para resolução dos danos causados, mas, também, a administração da versão que sobre ela a imprensa construa.

( ) Quando uma crise se instala, independente da sua dimensão, o porta-voz mais qualificado e indicado para falar pela organização é o seu principal executivo.

( ) No auge da crise, os meios de comunicação de massa se constituem na melhor estratégia a ser adotada, na medida em que atingem todos os tipos de públicos de interesse da organização.

( ) Entre as ações que não devem ser tomadas quando da administração da comunicação de crises, podem ser citadas a disposição para subestimar os fatos e a enunciação de todas as más notícias de uma única vez.

( ) A crise, em função das suas dimensões, pode gerar passivos à imagem das organizações, tanto maior quanto menor for a credibilidade do atingido.

Alternativas

ID
1938670
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Segundo as Normas de Cerimonial Público, sobre a ordem de Precedência é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    Justificativa A

    Art. 1 Parágrafo único. Os antigos Chefes de Estado passarão logo após o Presidente do Supremo Tribunal Federal, desde que não exerçam qualquer função pública. Neste caso, a sua precedência será determinada pela função que estiverem exercendo.

    Justificativa B

    Art . 9º A precedência entre membros do Congresso Nacional e entre membros das Assembléias Legislativas é determinada pela ordem de pertençam e, dentro da mesma unidade, sucessivamente, pela data da diplomacão ou pela idade.

    Justificativa C

    Art . 4º A precedência entre os Ministérios de Estado, ainda que interinos, é determinada pelo critério histórico de criação do respectivo Ministério

    Justificativa D

    Art. 4º § 5º A precedência entre os diferentes postos e cargos da mesma categoria corresponde à ordem de precedência histórica dos Ministérios.

    Justificativa E

    Art . 11. Em igualdade de Categoria, a precedência, em cerimônia de caráter federal, será a seguinte:

    1º Os estrangeiros;

    2º As autoridades e os funcionários da União.

    3º As autoridades e os funcionários estaduais e municipais.


ID
1938673
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

Sobre a Hipótese da agenda-setting é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    Esta hipótese defende que em consequência da ação dos jornais, da televisão e dos outros meios de informação, o público sabe ou ignora, presta atenção ou descura, realça ou negligencia elementos específicos dos cenários públicos.

    As pessoas têm tendência para incluir ou excluir dos seus próprios conhecimentos aquilo que os mass media incluem ou excluem do seu próprio conteúdo. Além disso, o público tende a atribuir àquilo que esse conteúdo inclui uma importância que reflete de perto a ênfase atribuída pelos mass media aos acontecimentos, aos problemas, às pessoas.

    Fonte: Teorias da Comunicação - Mauro Wolf


ID
1938676
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

Analise as afirmativas sobre Responsabilidade Social, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F quando se tratar de afirmativa falsa e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

( ) ações de Responsabilidade Social estão pautadas tanto na suposta diminuição do papel do Estado como agente de regulação social, quanto na mobilização da sociedade civil no enfrentamento das sequelas da questão social.

( ) ações de Responsabilidade Social se constituem, em si mesmas, em estratégias de comunicação que agregam valor às marcas organizacionais.

( ) as ações de Responsabilidade Social, enquanto práticas discursivas, apresentam a seguinte fragilidade: sua efetividade está no que se diz, não no que se faz.

( ) a Responsabilidade Social se constitui em um parâmetro que orienta as macrodecisões e as políticas corporativas, neste sentido, ela é um modo de gestão.

( ) ações de Responsabilidade Social são divulgadas através de campanhas institucionais, eventos, participações em concursos que premiam ações/projetos de Responsabilidade Social, publicação de balanços sociais, divulgação em sites, produção e distribuição de folheteria e revistas e envio de informações à imprensa.

Alternativas

ID
1938679
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

Analise as afirmativas sobre os Estudos e Teorias da Comunicação, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F quando se tratar de afirmativa falsa e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

( ) a Teoria Hipodérmica se constitui em uma abordagem global da mídia que assimila a diversidade entre os vários meios, respondendo ao seguinte questionamento: qual o efeito da mídia sobre a sociedade?

( ) a Teoria Funcionalista da Comunicação de Massa concentra a atenção nas consequências objetivamente verificáveis da ação da mídia sobre a sociedade.

( ) a Teoria Culturológica se propõe a realizar uma análise dos fenômenos, relacionando-os às forças sociais que os determinam, denunciando, assim, que a oposição entre o indivíduo e a sociedade é o resultado histórico da divisão de classe.

( ) a perspectiva dos Estudos Culturais estabelece que o papel da Cultura é reflexivo e residual em relação às determinações da esfera econômica, na medida em que é esta que explica os efeitos culturais-ideológicos da mídia.

( ) a Teoria Matemática da Comunicação consiste em um processo de transmissão ideal das mensagens que permite a caracterização dos fatores que perturbam a transmissão das informações.

Alternativas

ID
1938682
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Sobre a Comunicação Administrativa é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Comunicação administrativa

    Comunicação administrativa é aquela que se processa dentro da organização, no âmbito das funções administrativas; é a que permite viabilizar todo o sistema organizacional, por meio de uma confluência de fluxos e redes.

    Administrar uma organização consistem em planejar, coordenar, dirigir e controlar seus recursos, de maneira que se obtenham alta produtividade, baixo curso e maior lucro ou resultado, por meio da aplicação de um conjunto de métodos e técnicas. Isso pressupões um contínuo processo de comunicação para alcançar tais objetivos. E o que se organiza de fato é o fluxo de informações que permitirão à organização sobreviver, progredir e manter-se dentro da concepção de sistema aberto.

    Tudo o que a desenvolvemos com base na teoria de sistemas nos leva a privilegiar a comunicação como algo fundamental no processo das entradas (inputs), transformações (thoughputs) e saídas (outputs). O fazer organizacional, no seu conjunto, transforma os recursos em produtos, serviços ou resultados. E para isso é fundamental e imprescindível valer-se da comunicação, que permeia todo esse processo, viabilizando as ações pertinentes, por meio de um contínuo processamento de informações. É a comunicação administrativa que faz convergir todas essas instâncias.

    Ela pode ser definida como o "intercâmbio de informações dentro de uma empresa ou repartição, tendo em vista sua maior eficiência e o melhor atendimento ao público" (Andrade, 1996, p.34). Segundo Charles Redfield, a comunicação administrativa se compõe de cinco elementos: "Um comunicador (locutor, remetente, editor), que transmite (diz, expede, edita) mensagens (ordens, relatórios, sugestões) a um destinatário (público, respondente, audiência), a fim de influenciar o comportamento deste, conforme comprovará sua resposta (réplica, reação)" (1980, p.6)

    Podemos complementar essa definição de comunicação administrativa com a análise feita por Lee O. Thayer. Para este autor, é "o sistema de comunicação que serve (ou poderia servir) àqueles que preenchem as funções administrativas da organização" (1976, p.121). Dizendo isso, ele passa a se referir aos processos comunicativos relacionados às funções administrativas da organização. Entende a comunicação administrativa como "aquele que altera, explora, cria ou mantém relações situacionais entre funções-tarefas, pelas quais é responsável, ou entre sua subseção e qualquer outra da organização global" (1976, p. 122).

    Como já mencionamos, a comunicação administrativa relaciona-se com os fluxos, os níveis e as redes formal e informal de comunicação, que permitem o funcionamento do sistema organizacional. Como tal, não se confunde com a comunicação interna nem é substituída por ela.

    Planejamento de Relações Públicas na Comunicação Integrada, Margarida Kunsch, 2003


ID
1938685
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

Segundo Margarida Kunsh (2003), sobre o Processo de Comunicação estabelecido nas organizações é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • O sistema formal de comunicação de toda organização - o conjunto de canais e meios de comunicação estabelecidos de forma consciente e deliberada - é suplementado, no decorrer de pouco tempo, por uma rede informal de comunicações, igualmente importante, que se baseia nas relações sociais intra-organizativas e é uma forma mais rápida de atender a demandas mais urgentes e instáveis.

    Planejamento de relações públicas na comunicação integrada, Margarida Kunsch, 2003


ID
1938688
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

Tomado como referência a análise de Herbert Blumer (1987), analise as afirmativas sobre o conceito de Público, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F quando se tratar de afirmativa falsa e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O público se constitui em um agrupamento natural e anticonvencional, espontâneo e que não é o preestabelecido.

( ) O público é um tipo de agrupamento no qual persiste um sentimento ou consciência identitária.

( ) A peculiaridade do público reside no desacordo e na discussão quanto ao que se deve fazer.

( ) Uma das características do público é a pouca interação ou troca de experiência entre seus membros.

( ) O público forma-se a partir do encontro de indivíduos com idéias diferentes a respeito de uma determinada questão, do desenvolvimento de uma relação e da construção de uma unanimidade através da eliminação das discordâncias.

Alternativas
Comentários
  • Herbert Blumer, sem dúvida um dos especialistas mais autorizadas neste domínio, escreve que o público é a reunião "elementar e espontânea" que age diante de uma questão controversa. Este grupo não apresenta organização, uma vez que sua existência está centrada sobre o problema em questão. Quando surgem as controvérsias, então nascem os públicos. Para Blumer, o vocabulário do "público" serve, portanto, para designar um grupo de pessoas que se defrontam diante de um ponto em debate e não se reuniram a não ser a título efêmero para atingir os fins da discussão.

    Cândido Teobaldo de Souza Andrade, 1977


ID
1938691
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

Analise as afirmativas sobre o release, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F quando se tratar de afirmativa falsa e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O release surge, no Brasil, como instrumento para divulgar atos, decretos e ações do governo na primeira metade do século XX.

( ) A partir da década de 90, o release transforma-se em um importante instrumento da iniciativa privada para aproximar-se do mercado consumidor.

( ) São critérios para aproveitamento de um release: o interesse público, a exclusividade, a disponibilidade, o fato de ser novidade e a adequação.

( ) O release pode ser definido como material informativo, distribuído aos jornalistas, que se constitui no principal critério para avaliação da qualidade do trabalho desenvolvido pela assessoria.

( ) É o principal instrumento físico de um sistema de informação e relacionamento entre a organização e a imprensa.

Alternativas
Comentários
  • No Brasil, Duarte (2011) afirma que o release surge na primeira meta-de do século XX como instrumento para divulgar ações dos governos, especialmente durante o Regime Militar, época em que ganhou má fama porque muitos jornais eram praticamente obrigados a usar o material governamental.

  • Fiquei em dúvida com esse instrumento "físico", já que não é de hj que praticamente toda a comunicação é feita de forma digital. E tbm na segunda assertiva, na parte "anos 90, o release transforma-se em um importante instrumento da iniciativa privada para aproximar-se do mercado consumidor".. Isso não aconteceu na verdade nos anos 80?

  • Em resposta à colega Amanda, sim, a parte do "instrumento físico" é uma pegadinha, mas não deixa de estar correto. Se você fizer um press-kit em uma coletiva o release será físico. Então até hoje existe o release físico. apesar de menos usual.

    Sobre a segunda pergunta, sim novamente, é na década de 80 que o release e as assessorias de imprensa se consolidam no país. Por isso o segundo item está errado.

    "Já no início da década de 1980, organizações de todo tipo acentuam a busca por profissionais para estabelecer ligações com a imprensa e produzir instrumentos de comunicação, como boletins, jornais, revistas, vídeos, rádios. Os jornalistas, que enfrentam uma onda de enxugamento de vagas nas redações, aproveitam a oportunidade, oferecendo seu capital pessoal: trânsito junto aos “coleguinhas”, conhecimento sobre produtos informativos, habilidade ao lidar com o poder e, ainda, a noção de informação como direito público. Além de alternativa ao desemprego, muitos optaram pelas assessorias devido às condições de trabalho: horário fixo, sem fechamentos, menor estresse e maior salário. As redações, com a limitação das equipes, a expansão comercial e industrial e suas possibilidades noticiosas, passam a necessitar do apoio de assessorias. Por seu lado, sindicatos de jornalistas, como o de São Paulo, fizeram controle para impedir que a atividade fosse exercida por pessoas “desqualificadas”13 (Campoi, 1982, p. 114). A presença de jornalistas passou a ser tão grande que a comunicação institucional tornou-se a maior área de atuação para egressos dos veículos , como era comum, mas até para estudantes e recém-formados."

    Fonte: Jorge Duarte

  • Vinícius, vc é top!! Obrigada por responder e postar a referência :)


ID
1938694
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Sobre os modelos de Relações Públicas propostos por James Grunig (2009) é correto afirmar que o(s) modelo(s):

Alternativas
Comentários
  • Imprensa/propaganda: Visa publicar notícias sobre a organização e despertar a atenção da mídia. É uma comunicação de mão única, não havendo troca de informações. Utiliza técnicas propagandísticas.

    Informação pública: Caracterizado como jornalístico, dissemina informações relativamente objetivas por meio da mídia em geral e de meios específicos. A abordagem das relações públicas segue os parâmetros das escolas de jornalismo.

    Assimétrico de duas mãos: Inclui o uso da pesquisa e outros métodos de comunicação. Vale-se desses instrumentos para desenvolver mensagens persuasivas e manipuladoras. É uma visão mais egoísta, pois visa aos interesses somente da organização, não se importando com os dos públicos.

    Simétrico de duas mãos: A visão mais moderna de relações públicas, em que há uma busca de equilíbrio entre interesses da organização e dos públicos envolvidos. Baseia-se em pesquisas e utiliza a comunicação para administrar conflitos e melhorar o entendimento com os públicos estratégicos. Portanto, a ênfase está mais nos públicos prioritários do que na mídia.

    Relações públicas e modernidade: novos paradigmas na comunicação organizacional, Margarida Kunsch, 1997


ID
1938697
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Sobre o conceito Opinião Pública, segundo Herbert Blumer (1987), é correto afirmar que:

Alternativas

ID
1938700
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

A atividade que consiste na identificação rotineira, na imprensa, de citação sobre a organização ou temas previamente determinados é denominada de

Alternativas

ID
1938703
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

O gerenciamento do processo comunicativo dentro das organizações diz respeito a uma função das Relações Públicas. Assinale qual das alternativas abaixo representa este tipo de função.

Alternativas

ID
1938706
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

Analise as afirmativas sobre Imagem Corporativa, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F quando se tratar de afirmativa falsa e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A imagem corporativa se constitui na manifestação tangível da personalidade da organização.

( ) A imagem corporativa é o resultado de processos de comunicação diretos e indiretos.

( ) A imagem corporativa configura-se historicamente e se expressa na cultura organizacional.

( ) A imagem corporativa é projetada para o interior (auto-imagem) e para o exterior (imagem pública), apresentando-se sempre mais ou menos dissonante daquilo que a organização é.

( ) A imagem corporativa representa todo o composto de uma organização – valores culturais, negócios, produtos, serviços.

Alternativas

ID
1938709
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

O encontro onde o debate entre expositores, sob a coordenação de um moderador, ocorre sem que a platéia formule perguntas e as encaminhe à mesa é denominado de

Alternativas

ID
1938712
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Segundo as Normas de Cerimonial Público, sobre a Bandeira Nacional é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A) Art . 30. I - EM TODO O PAÍS, quando o Presidente da República decretar luto oficial;

    Art . 29. Quando em funeral, a Bandeira fica a meio-mastro ou a meia-adriça. (Outras pessoas além do presidente da república podem determinar o hasteamento em funeral)

    B)Correta - nunca se abate em continência

    C) a bandeira nacional obrigatoriamente deve ser hasteada com solenidade, pelo menos uma vez por semana nas escola, durante o ano letivo

    D) o lugar de honra é à direita das mesas de trabalho ou reunião, púlpitos ou tribunas

    E) Não há horário certo para hastear ou arriar a bandeira nacional, podendo ser feito de dia ou de noite. Normalmente é hasteada às 8h e arriada às 18h.

    No dia 19 de novembro, Dia da Bandeira, é hasteada meio-dia com solenidades especiais.

    Decreto 70.274, de 1972 - normas do cerimonial público e ordem de precedência


ID
1938715
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

A publicação técnica que enfatiza aspectos os econômicos, os êxitos e a equivalente repercussão para determinado público de interesse da organização é denominada de

Alternativas

ID
1938718
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

Sobre a administração da controvérsia é correto afirmar que:

Alternativas

ID
1938721
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Analise as afirmativas sobre Cerimonial e Protocolo, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F quando se tratar de afirmativa falsa e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O Cerimonial e Protocolo são instrumentos que reproduzem, em um determinado espaço, as relações de poder da sociedade que representa.

( ) O Protocolo controla e executa as regras do Cerimonial.

( ) Em termos conceituais, Cerimonial e Protocolo se equivalem.

( ) O Cerimonial e Protocolo são instrumentos de caráter universal.

( ) O Cerimonial e Protocolo são complementares.

Alternativas

ID
1938724
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

A atividade de Relações Públicas utiliza conceitos e técnicas de:

Alternativas

ID
1938727
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Candido Teobaldo de Souza Andrade foi um dos primeiros autores a sistematizar a atividade de Relações Públicas. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. Segundo Andrade, a opinião pública corresponde à capacidade de decisão coletiva dos públicos.

II. Segundo Andrade, a opinião pública corresponde ao processo de construção da identidade dos públicos.

III. Segundo Andrade, a opinião pública corresponde ao aparecimento de uma controvérsia e à oportunidade de sua discussão.

IV. Segundo Andrade, a opinião pública corresponde ao desenvolvimento dos interesses comuns aos públicos.

V. Segundo Andrade, a opinião pública corresponde à opinião dos públicos.

Alternativas

ID
1938730
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

Segundo Barbosa Filho (2003), os gêneros de informação podem ser descritos de dois modos diferentes. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. Os gêneros podem ser descritos de dois modos diferentes: (a) pela observação empírica e (b) pela análise abstrata.

II. Os gêneros podem ser descritos de dois modos diferentes: (a) pela análise de conteúdo e (b) pela análise de discurso.

III. Os gêneros podem ser descritos de dois modos diferentes: (a) pelas propriedades discursivas que igualam ou diferenciam gêneros e (b) pela conceituação dessas propriedades.

IV. Os gêneros podem ser descritos de dois modos diferentes: (a) pelas formas de identificação com o leitor; e (b) pelas formas de codificação do jornalismo.

V. Os gêneros podem ser descritos de dois modos diferentes: (a) pelo conjunto de regras culturais que orientam a compreensão do leitor e (b) pelo conjunto de regras que preexistem ao relato jornalístico.

Alternativas

ID
1938733
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

As pesquisas de imagem, clima organizacional e perfil organizacional são variações de um tipo de auditoria com fins institucionais. Assinale qual das alternativas abaixo representa este tipo de auditoria.

Alternativas

ID
1938736
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

Segundo Baldissera (2000), as organizações vêm se afirmando como agentes de manutenção e transformação da cultura. Analise as afirmativas abaixo sobre os elementos centrais à construção da cultura organizacional e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I.Estes elementos resumem-se: (a) à natureza de seu padrão de informações; (b) ao aspecto normativo da cultura; e (c) à preservação da identidade.

II.Estes elementos resumem-se: (a) à conservação de determinados padrões; (b) à autopreservação de seus limites operacionais; e (c) à consolidação de seus processos estratégicos.

III.Estes elementos resumem-se: (a) à conservação dos padrões individuais de seus funcionários; (b) ao inter-relacionamento de padrões grupais; e (c) à eliminação de discrepâncias ou indiferença aos padrões culturais vigentes.

IV.Estes elementos resumem-se: (a) à consolidação de linguagens e formas de expressão de padrões culturais; (b) à constituição de culturas individuais e grupais; e (c) à materialização de subculturas informais.

V.Estes elementos resumem-se: (a) à natureza da organização; (b) seu entorno e (c) os públicos.

Alternativas

ID
1938739
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

As relações com os meios de comunicação ou relações com a imprensa baseiam-se em três princípios articulados. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. Tais princípios referem-se: à atualidade da informação; à proximidade dos eventos relatados; e à implicação dos sujeitos nos fatos divulgados.

II. Tais princípios referem-se: às características da notícia institucional; às coberturas pré-programadas das editorais dos veículos; e a relacionamentos pessoais com editores e jornalistas.

III. Tais princípios referem-se: à veiculação de publicidade nos veículos; à segmentação dos veículos (públicos-alvo); e a interesses compartilhados entre fonte de informação e empresa jornalística.

IV. Tais princípios referem-se: ao enquadramento; a subsídios informativos que facilitem a cobertura noticiosa; e à construção da agenda midiática.

V. Tais princípios referem-se: à relevância dos acontecimentos relatados; aos critérios de noticiabilidade; e a rotinas da produção noticiosa

Alternativas

ID
1938742
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Segundo Margarida Kunsch (2003), pode ser citado como objetivo da pesquisa em Relações Públicas:

Alternativas

ID
1938745
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

As normas éticas das atividades da Comunicação colocam seus profissionais diante de um dilema: o compromisso com a verdade. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta

I. O discurso dos jornalistas combina dois aspectos contraditórios: a verdade como relação entre o que é dito (relato) e sobre o que se diz (objeto relatado).

II. O discurso dos Relações Públicas combina dois aspectos contraditórios: a verdade como relação entre o que é dito (relato) e quem diz (porta-voz).

III. Os aspectos contraditórios do compromisso com a verdade estão presentes no discurso da objetividade, para os jornalistas, e da transparência e da neutralidade, para os Relações Públicas.

IV. Os aspectos contraditórios do compromisso com a verdade estão presentes no discurso da neutralidade, tanto para Relações Públicas quanto para Jornalistas.

V. O discurso de Relações Públicas e de Jornalistas combina ética e transparência com a noção de verdade como identidade.

Alternativas

ID
1938748
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, segundo a classificação de Fortes (2003), exemplos de Veículos de Comunicação Dirigida Aproximativa.

Alternativas

ID
1938751
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

A linguagem jornalística observa algumas regras para a escolha e o uso de palavras em textos. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. Utilizam-se, sempre que possível, palavras do registro formal admissíveis no registro coloquial da linguagem.

II. Criam-se neologismos e atualizações necessárias, mas não se incorporam expressões populares e de gíria, que se generalizam.

III. Eliminam-se, quando possível, palavras estrangeiras e do jargão de profissões.

IV. Eliminam-se, em geral, advérbios que expressam juízos de valor.

V. As sentenças devem ser construídas sempre na terceira pessoa, inclusive nas citações.

Alternativas

ID
1938754
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

Segundo a Classificação Lógica de Públicos de Fábio França (2009), é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Públicos não-constitutivos ou de sustentação: não interferem na constituição da organização, mas, sim, em sua viabilização e manutenção no mercado.

    Públicos não-constitutivos primários: dos quais a organização depende. Podem ser substituídos mas têm mais estabilidade. EX. fornecedores de matéria-prima, trabalhadores direto.

    Portanto, a alternativa A também está correta!

    Fonte: Conceituação Lógica de Públicos em Relações Públicas, Fábio França.


ID
1938757
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

De acordo com Saad (2003), a estratégia de mídia modular propõe a reorganização das estruturas organizacionais das empresas informativas, conforme alguns princípios-chave. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. Aprofundar o relacionamento, dialogando com consumidores e anunciantes.

II. Criar uma cadeia dinâmica de produção e distribuição de conteúdos, em múltiplos canais de mão dupla.

III. Adotar modelo estratégico centralizado no processo, para facilitar a inovação.

IV. Os conteúdos devem chegar ao consumidor por diferentes meios.

V. Considerar apenas os interesses do consumidor na composição dos produtos informativos.

Alternativas

ID
1938760
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Segundo margarida Kunsh (2003), o documento que consiste na proposição de idéias ordenadas e em um conjunto de ações capazes de modificar uma situação identificada em outra desejada é o

Alternativas

ID
1938763
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

Segundo Castells (1999), assistimos a um novo ressurgimento religioso em todo o mundo, de que o fundamentalismo constitui um aspecto bastante distinto. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. O fundamentalismo religioso corresponde a uma dupla desconstrução, individual e coletiva, que articula cultura, religião e política.

II. O fundamentalismo religioso corresponde a um conjunto de crenças e experiências de caráter religioso que se assenta num processo individual de conversão a uma fé ou crença, como ponto de partida para a reconstrução da sociedade.

III. O fundamentalismo religioso corresponde à construção de uma identidade coletiva, baseada na assimilação da palavra de Deus, pelos indivíduos que se integram a uma determinada crença religiosa.

IV. O fundamentalismo religioso corresponde à construção de uma identidade coletiva pela identificação do comportamento individual e das instituições sociais às normas oriundas da lei de Deus, interpretadas por uma autoridade que atua como intermediário entre Deus e a humanidade.

V. O fundamentalismo religioso corresponde à construção de uma identidade assentada em padrões de submissão coletiva, às normas que regulam uma determinada crença religiosa.

Alternativas

ID
1938766
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

A instituição de Ouvidorias no Brasil ainda está sujeita a muitos desafios. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. Um desafio das Ouvidorias está em dotar o ouvidor de garantias contra o arbítrio dos dirigentes das organizações em que atuam.

II. Um desafio das Ouvidorias está em dotar o ouvidor com mandato certo, de no mínimo dois anos, para que possa atuar sem o risco de ser demitido.

III. Um desafio das Ouvidorias está em garantir ao ouvidor acumular outras funções para ter acesso amplo a pessoas e informações.

IV. Um desafio das Ouvidorias está em garantir o compromisso de representar o cidadão, pautando-se pelo Código de Ética desse profissional.

V. Um dos desafios das Ouvidorias está em assegurar a prestação de contas à sociedade, desde que pautada pelo interesse das organizações em que atuam.

Alternativas

ID
1938769
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Jornalismo
Assuntos

Segundo James Grunig (2009), as categorias gerais de pessoas que são afetadas por consequências reais ou potenciais das decisões organizacionais estratégicas são denominadas de

Alternativas
Comentários
  • A resposta correta é Stakeholders.


ID
1938772
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

Segundo Gomes (2008), o conceito de esfera pública propaga-se a partir das transformações ocorridas no âmbito das grandes revoluções burguesas. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. A idéia de esfera pública propaga-se a partir de dois elementos: o padrão ideológico se mantém, mas há um descompasso em este padrão e as formações sociais.

II. A idéia de esfera pública propaga-se a partir de dois elementos: o Direito Romano e a contraposição entre público e privado.

III. A idéia de esfera pública propaga-se a partir de dois elementos: a noção grega de democracia e a possibilidade de discussão pública para todos os cidadãos.

IV. No processo de constituição da esfera pública, há uma continuidade do padrão ideológico: a troca pública de razões.

V. No processo de constituição da esfera pública, há uma continuidade de valores e princípios entre a esfera pública grega e a esfera pública burguesa.

Alternativas

ID
1938775
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

Os assessores de imprensa desenvolvem uma série de atividades em sua rotina profissional. Sobre as atividades de caráter estratégico presentes na rotina de assessores, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. Dentre as atividades estratégicas, constam: a atualização constante de nomes e funções de jornalistas e cargos de interesse e da estrutura interna de funcionamento dos veículos.

II. Dentre as atividades estratégicas, constam: o fornecimento de pautas e informações interessantes; e a prospecção de informações de interesse sobre a organização em que atua, junto a jornalistas.

III. Dentre as atividades estratégias, constam: o estabelecimento de bons relacionamentos com as redações e a oferta de brindes junto aos kits de imprensa.

IV. Dentre as atividades estratégias, constam: o estabelecimento de relações transparentes com os jornalistas e a redação de notícias que preservem a objetividade jornalística.

V. Dentre as atividades estratégias, constam: o estabelecimento de contatos pessoais com jornalistas e editores e a convocação de entrevistas coletivas.

Alternativas

ID
1938778
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Na definição de Relações Públicas, Simões (1995) articula a questão da legitimação das ações e decisões organizacionais. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. Como função política, as Relações Públicas devem: articular decisões organizacionais ao interesse público.

II. Como função política, as Relações Públicas devem: articular decisões organizacionais ao interesse compartilhado com seus públicos.

III. Como função política, as Relações Públicas devem: evitar conflitos no processo de relacionamento organizações-públicos.

IV. Como função política, as Relações Públicas devem: promover a motivação e o comprometimento de seus públicos internos.

V. Como função política, as Relações Públicas devem: assessorar as outras funções organizacionais (de produção, marketing, financeira e de recursos humanos)

Alternativas

ID
1938781
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

A Comunicação Pública é um conceito em processo de constituição, que se identifica com múltiplos saberes e atividades. Analise as afirmativas a seguir, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A Comunicação Pública está identificada aos conhecimentos e técnicas da área da Comunicação Organizacional.

( ) A Comunicação Pública está identificada à comunicação científica.

( ) A Comunicação Pública está identificada à comunicação governamental.

( ) A Comunicação Pública está identificada à comunicação de massa.

( ) A Comunicação Pública está identificada a estratégias de comunicação da sociedade civil organizada.

Alternativas

ID
1938784
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

O resumo de todos os dados levantados e que servirão de base para a construção do diagnóstico da situação organizacional é denominado de

Alternativas