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Prova FCM - 2016 - Prefeitura de Barbacena - MG - Agente Administrativo


ID
1887373
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

                             A “facebookização” do jornalismo

                                                                                                            Cleyton Carlos Torres

      [1º§] A crise que embala o jornalismo não é de hoje. Críticas a aspectos conceituais, morais, editoriais e até financeiros já rondam esse importante pilar da democracia há um bom tempo. O digital, então, acabou surgindo para dar um empurrãozinho – tanto para o bem como para o mal – nas redações mundo afora. Prédios esvaziados, startups revolucionárias, crise existencial e um suposto adversário invisível: o próprio leitor.

      [2º§] O leitor – e suas mídias sociais digitais conectadas em rede – passou a ser visto como um inimigo a ser combatido, um mal necessário para que o jornalismo conseguisse sobreviver. Não mais se fazia jornalismo para a sociedade, mas se fazia um suposto jornalismo dinâmico e frenético para que os grandes nomes da imprensa sobressaíssem diante dos “jornalistas cidadãos”. Esse era um dos primeiros e mais graves erros – dentro de uma sucessão – que seriam seguidos.

      [3º§] As redações continuaram a ser esvaziadas, a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. Não era mais necessário investir em jornalismo, já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo, o canibalismo jornalístico parecia mais importante.

      [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa. O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo.

      [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

      [6º§] As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”, ou a “facebookização do jornalismo”. Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Porém o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento, já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor, a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.


Fonte: Observatório da Imprensa, edição 886 - 19/01/2016. Disponível em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/jornal-de-debates/a-facebookizacao-do-jornalismo>  . Acesso em 20 jan. 2016. Fragmento de texto adaptado.


VOCABULÁRIO DE APOIO:

1- Startup: iniciar uma empresa e colocá-la em funcionamento.

2- Facebook: é um site e serviço de rede social, lançado em 2004, operado pela Facebook Inc.

3- Facebookização: neologismo (nova palavra) criado a partir de facebook.

4- Timeline: (linha do tempo): espaço para compartilhamento de dados, imagens e ideias nas redes sociais.

5- Like (curtir) e share (compartilhar): opções de interação e compartilhamento disponíveis nas redes sociais

O texto 1 apresenta como finalidade

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA B 

     

    Ex.: " [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesiencantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. (...)"

  • O texto fala das mudanças pelas quais o jornalismo passou devido às redes sociais terem alterado a forma como os usuários se atualizam.

    Há uma certa dúvida entre as alternativas B e C. O texto analisou as mudanças ou simplesmente expôs a situação atual?

    Optei pela alternativa B, pois lendo o texto percebei que houve uma "análise" já que o autor usou, em diversos momentos, "juízos de valores" para descrever a atual situação do jornalismo.

     

    Gabarito: B

  • Só lendo o tema responde esssa questão. 

  • Fiquei em dúvida entre B e D, mas marquei a B pq o autor não apenas apresenta os fatos do jornalismo comum hj em dia. Em momentos ele analisa as adaptações q o jornalismo tem feito para driblar os “especialistas de Facebook”.

     

    [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesiencantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

     

    gabarito B

  • LETRA B

     

     

    Pequeno trecho que nos mostra resposta: 

     

     

     

    ''encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo.''

     

     

    Ou seja, analisa mudanças nas produções jornalística atualmente <

     

     

    ''Deus é Fiel.''    Bons Estudos!!!

  • Gabarito: análise do jornalismo : B

    Nos trechos abaixo, os verbos grifados evidenciam a análise do jornalismo no TEMPO.

    [3º§] As redações Continuaram a ser esvaziadas, a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. Não era mais necessário investir em jornalismo, já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo, o canibalismo jornalístico parecia mais importante.

       [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa.


ID
1887376
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

                             A “facebookização” do jornalismo

                                                                                                            Cleyton Carlos Torres

      [1º§] A crise que embala o jornalismo não é de hoje. Críticas a aspectos conceituais, morais, editoriais e até financeiros já rondam esse importante pilar da democracia há um bom tempo. O digital, então, acabou surgindo para dar um empurrãozinho – tanto para o bem como para o mal – nas redações mundo afora. Prédios esvaziados, startups revolucionárias, crise existencial e um suposto adversário invisível: o próprio leitor.

      [2º§] O leitor – e suas mídias sociais digitais conectadas em rede – passou a ser visto como um inimigo a ser combatido, um mal necessário para que o jornalismo conseguisse sobreviver. Não mais se fazia jornalismo para a sociedade, mas se fazia um suposto jornalismo dinâmico e frenético para que os grandes nomes da imprensa sobressaíssem diante dos “jornalistas cidadãos”. Esse era um dos primeiros e mais graves erros – dentro de uma sucessão – que seriam seguidos.

      [3º§] As redações continuaram a ser esvaziadas, a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. Não era mais necessário investir em jornalismo, já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo, o canibalismo jornalístico parecia mais importante.

      [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa. O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo.

      [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

      [6º§] As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”, ou a “facebookização do jornalismo”. Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Porém o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento, já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor, a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.


Fonte: Observatório da Imprensa, edição 886 - 19/01/2016. Disponível em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/jornal-de-debates/a-facebookizacao-do-jornalismo>  . Acesso em 20 jan. 2016. Fragmento de texto adaptado.


VOCABULÁRIO DE APOIO:

1- Startup: iniciar uma empresa e colocá-la em funcionamento.

2- Facebook: é um site e serviço de rede social, lançado em 2004, operado pela Facebook Inc.

3- Facebookização: neologismo (nova palavra) criado a partir de facebook.

4- Timeline: (linha do tempo): espaço para compartilhamento de dados, imagens e ideias nas redes sociais.

5- Like (curtir) e share (compartilhar): opções de interação e compartilhamento disponíveis nas redes sociais

Em relação à estrutura textual elaborada, é correto afirmar que o texto 1 é um(a)

Alternativas
Comentários
  • O texto é claramente um artigo de OPNIÃO.

    Ao ler o texto, fica muito claro que o autor, em diversos momentos, expõe a sua opnião por meio de adjetivos subjetivos.

    Gabarito C

  • Marcelo Doetzbacher é só clicar texto associado   e tem uma setinha.

    Podemos observar a opnião do autor em diversas partes, como:

    [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa.

    gabarito C

  • LETRA C

     

     

    Texto opinativo, ao qual ator defende seus argumentos na seguinte passagem:

     

     

     

    Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa.

     

     

    ''Deus é Fiel.'' Bons Estudos.

     

     

  • ·         Noticia: informação a respeito de acontecimentos ou mudança recentes

    ·         Jornal: escrito em que é feito um relato cotidiano dos acontecimentos; diário

    ·         Opinião: maneira de pensar, de ver, de julgar.

               Reportagem: o resultado desse trabalho (escrito, filmado, televisionado), que é veiculado por órgãos da imprensa

  • Texto Dissertativo Argumentativo. Letra C!

    Além dos que todas as outras opções eram Dissertativo Expositivo!

  • Gabarito letra C.

    Artigos: São os mais comuns. São textos autorais assinados, cuja opinião é da inteira responsabilidade de quem o escreveu. Seu objeto é o de persuadir o leitor.

    Bons Estudos!


ID
1887379
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

                             A “facebookização” do jornalismo

                                                                                                            Cleyton Carlos Torres

      [1º§] A crise que embala o jornalismo não é de hoje. Críticas a aspectos conceituais, morais, editoriais e até financeiros já rondam esse importante pilar da democracia há um bom tempo. O digital, então, acabou surgindo para dar um empurrãozinho – tanto para o bem como para o mal – nas redações mundo afora. Prédios esvaziados, startups revolucionárias, crise existencial e um suposto adversário invisível: o próprio leitor.

      [2º§] O leitor – e suas mídias sociais digitais conectadas em rede – passou a ser visto como um inimigo a ser combatido, um mal necessário para que o jornalismo conseguisse sobreviver. Não mais se fazia jornalismo para a sociedade, mas se fazia um suposto jornalismo dinâmico e frenético para que os grandes nomes da imprensa sobressaíssem diante dos “jornalistas cidadãos”. Esse era um dos primeiros e mais graves erros – dentro de uma sucessão – que seriam seguidos.

      [3º§] As redações continuaram a ser esvaziadas, a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. Não era mais necessário investir em jornalismo, já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo, o canibalismo jornalístico parecia mais importante.

      [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa. O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo.

      [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

      [6º§] As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”, ou a “facebookização do jornalismo”. Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Porém o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento, já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor, a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.


Fonte: Observatório da Imprensa, edição 886 - 19/01/2016. Disponível em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/jornal-de-debates/a-facebookizacao-do-jornalismo>  . Acesso em 20 jan. 2016. Fragmento de texto adaptado.


VOCABULÁRIO DE APOIO:

1- Startup: iniciar uma empresa e colocá-la em funcionamento.

2- Facebook: é um site e serviço de rede social, lançado em 2004, operado pela Facebook Inc.

3- Facebookização: neologismo (nova palavra) criado a partir de facebook.

4- Timeline: (linha do tempo): espaço para compartilhamento de dados, imagens e ideias nas redes sociais.

5- Like (curtir) e share (compartilhar): opções de interação e compartilhamento disponíveis nas redes sociais

O uso de termos como ‘empurrãozinho’ (1º§) e ‘abocanhe’ (5º §) demonstra que o registro linguístico, no texto 1, apresenta marcas de

Alternativas
Comentários
  • modismo Errado. As palavras destacadas não estão "na moda"

    formalidade Errado.As palavras destacadas não foram usadas de forma formal.Dizer que rede social "abocanha" é informalidade.

    popularismo. Certo. Os termos destacados foram usados de forma informal, popular..

    rebuscamento. Errado. Rebuscamento se refere a termos muitos formais, ou até mesmo arcáicos..

    Gabarito C

  • O modismo tem muito a ver com gírias pq cada geração possui seu conjunto de palavras bem peculiares.

    Já no popularismo, embora as gírias também sejam populares, as palavras não saem de moda e fazem parte do vocabulário de qualquer pessoa. 

    Exemplo: empurrãozinho e abocanhe.


ID
1887382
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

                             A “facebookização” do jornalismo

                                                                                                            Cleyton Carlos Torres

      [1º§] A crise que embala o jornalismo não é de hoje. Críticas a aspectos conceituais, morais, editoriais e até financeiros já rondam esse importante pilar da democracia há um bom tempo. O digital, então, acabou surgindo para dar um empurrãozinho – tanto para o bem como para o mal – nas redações mundo afora. Prédios esvaziados, startups revolucionárias, crise existencial e um suposto adversário invisível: o próprio leitor.

      [2º§] O leitor – e suas mídias sociais digitais conectadas em rede – passou a ser visto como um inimigo a ser combatido, um mal necessário para que o jornalismo conseguisse sobreviver. Não mais se fazia jornalismo para a sociedade, mas se fazia um suposto jornalismo dinâmico e frenético para que os grandes nomes da imprensa sobressaíssem diante dos “jornalistas cidadãos”. Esse era um dos primeiros e mais graves erros – dentro de uma sucessão – que seriam seguidos.

      [3º§] As redações continuaram a ser esvaziadas, a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. Não era mais necessário investir em jornalismo, já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo, o canibalismo jornalístico parecia mais importante.

      [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa. O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo.

      [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

      [6º§] As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”, ou a “facebookização do jornalismo”. Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Porém o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento, já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor, a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.


Fonte: Observatório da Imprensa, edição 886 - 19/01/2016. Disponível em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/jornal-de-debates/a-facebookizacao-do-jornalismo>  . Acesso em 20 jan. 2016. Fragmento de texto adaptado.


VOCABULÁRIO DE APOIO:

1- Startup: iniciar uma empresa e colocá-la em funcionamento.

2- Facebook: é um site e serviço de rede social, lançado em 2004, operado pela Facebook Inc.

3- Facebookização: neologismo (nova palavra) criado a partir de facebook.

4- Timeline: (linha do tempo): espaço para compartilhamento de dados, imagens e ideias nas redes sociais.

5- Like (curtir) e share (compartilhar): opções de interação e compartilhamento disponíveis nas redes sociais

O fenômeno de infantilização da produção jornalística é explicado pelo trecho:

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA D 

    "O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, (...)"

     

     d)“O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo.”

  •   [4º§] ... O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo.

          [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesiencantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

     

    O termo infantilizado foi usado com sentido de "amadorismo". As noticias são criadas com base em fatos fúteis, cria-se lista sobre as coisas mais banais.. 

     

    Gabarito D

  • Todas as questões que aparece diz:texto associado mas eu clico e o texto nunca aparece. Que chato.

ID
1887385
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

                             A “facebookização” do jornalismo

                                                                                                            Cleyton Carlos Torres

      [1º§] A crise que embala o jornalismo não é de hoje. Críticas a aspectos conceituais, morais, editoriais e até financeiros já rondam esse importante pilar da democracia há um bom tempo. O digital, então, acabou surgindo para dar um empurrãozinho – tanto para o bem como para o mal – nas redações mundo afora. Prédios esvaziados, startups revolucionárias, crise existencial e um suposto adversário invisível: o próprio leitor.

      [2º§] O leitor – e suas mídias sociais digitais conectadas em rede – passou a ser visto como um inimigo a ser combatido, um mal necessário para que o jornalismo conseguisse sobreviver. Não mais se fazia jornalismo para a sociedade, mas se fazia um suposto jornalismo dinâmico e frenético para que os grandes nomes da imprensa sobressaíssem diante dos “jornalistas cidadãos”. Esse era um dos primeiros e mais graves erros – dentro de uma sucessão – que seriam seguidos.

      [3º§] As redações continuaram a ser esvaziadas, a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. Não era mais necessário investir em jornalismo, já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo, o canibalismo jornalístico parecia mais importante.

      [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa. O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo.

      [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

      [6º§] As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”, ou a “facebookização do jornalismo”. Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Porém o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento, já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor, a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.


Fonte: Observatório da Imprensa, edição 886 - 19/01/2016. Disponível em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/jornal-de-debates/a-facebookizacao-do-jornalismo>  . Acesso em 20 jan. 2016. Fragmento de texto adaptado.


VOCABULÁRIO DE APOIO:

1- Startup: iniciar uma empresa e colocá-la em funcionamento.

2- Facebook: é um site e serviço de rede social, lançado em 2004, operado pela Facebook Inc.

3- Facebookização: neologismo (nova palavra) criado a partir de facebook.

4- Timeline: (linha do tempo): espaço para compartilhamento de dados, imagens e ideias nas redes sociais.

5- Like (curtir) e share (compartilhar): opções de interação e compartilhamento disponíveis nas redes sociais

No trecho: “As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a midiatização da mídia [...].”, o vocábulo grifado pode ser substituído, sem perdas semânticas, por

Alternativas
Comentários
  • Vulgarização é sinônimo de: publicação, publicidade, rebaixamento, divulgação

    Com fé eu prossigo. 

  • Por meio das redes sociais qualquer pessoa pode "criar notícias". A mídia em si foi popularizada, vulgarizada...

    Gabarito C

  • Vulgarização, por expor ela em facebook e outras redes sociais. 

  • Significado de Midiatização:

    Ação de divulgar algo na mídia, através de diversos meios de comunicação.

     

    Significado de Vulgarização :

    Ato ou efeito de vulgarizar.

     

     

    Significado de Vulgarizar

     

    Fazer com que se torne conhecido pela maioria; ficar comum; popularizar-se: vulgarizar a música clássica; várias óperas vulgarizaram-se com o passar do tempo.
    Fazer com que se torne excessivamente conhecido; propagar-se: uma campanha política bem articulada vulgarizou a vida do presidente; em certos lugares, a música clássica não se vulgarizou

     

     

     

     

    Fontes:

    http://www.dicionarioinformal.com.br/significado/midiatiza%C3%A7%C3%A3o/12447/

    https://www.dicio.com.br/vulgarizar/

     

     

     

  • letra c

    As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”, ou a “facebookização do jornalismo”. Quando se falava em jornalismo cidadão e participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Porém, o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento, já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor, a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo muitas vezes não é jornalismo, sendo apenas uma mera isca para likes e shares.(http://www.vermelho.org.br/noticia/275373-1)

    Ou seja, as informações básicas sobre os procedimentos científicos e tecnológicos são, geralmente, de domínio restrito, até mesmo em função do uso de códigos específicos a cada área do conhecimento. Por isso, ao ser preparada para divulgação, a informação necessita de adequação nesta operação de substituição sígnica, o que também envolve uma redução, a fim de se adequar aos requisitos da vulgarização (HEBERLÊ, 2004, p.102)

    Pode-se referir, ainda, uma outra percepção desse universo rural, quando se trata do conteúdo das mensagens. Neste sentido, revela-se uma série de dicotomias, justamente quando se trata da vulgarização do conhecimento: ciência/divulgação, enunciação/re-enunciação, discurso de origem/ discurso segundo. Tais dicotomias são atualizadas na midiatização e segundo Glória Kreinz (1999) estão relacionadas a outra dicotomia, ao compor contemporaneamente a equação que regula o consumidor/obra consumida. Quando o discurso destina-se ao chamado grande público da cultura de massa, “deve conter elementos de sedução que mantém o vínculo consumidor/obra consumida, sem os quais não se sobrevive na indústria de comunicação de massa, portanto uma indústria calcada em pressupostos ideológicos (Kreinz,1999, p. 15).

    fonte: http://www.jornalismocientifico.com.br/revista/05/artigos/artigo_antonio-heberle_e_sadi-sapper.pdf


ID
1887388
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

                             A “facebookização” do jornalismo

                                                                                                            Cleyton Carlos Torres

      [1º§] A crise que embala o jornalismo não é de hoje. Críticas a aspectos conceituais, morais, editoriais e até financeiros já rondam esse importante pilar da democracia há um bom tempo. O digital, então, acabou surgindo para dar um empurrãozinho – tanto para o bem como para o mal – nas redações mundo afora. Prédios esvaziados, startups revolucionárias, crise existencial e um suposto adversário invisível: o próprio leitor.

      [2º§] O leitor – e suas mídias sociais digitais conectadas em rede – passou a ser visto como um inimigo a ser combatido, um mal necessário para que o jornalismo conseguisse sobreviver. Não mais se fazia jornalismo para a sociedade, mas se fazia um suposto jornalismo dinâmico e frenético para que os grandes nomes da imprensa sobressaíssem diante dos “jornalistas cidadãos”. Esse era um dos primeiros e mais graves erros – dentro de uma sucessão – que seriam seguidos.

      [3º§] As redações continuaram a ser esvaziadas, a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. Não era mais necessário investir em jornalismo, já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo, o canibalismo jornalístico parecia mais importante.

      [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa. O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo.

      [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

      [6º§] As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”, ou a “facebookização do jornalismo”. Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Porém o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento, já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor, a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.


Fonte: Observatório da Imprensa, edição 886 - 19/01/2016. Disponível em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/jornal-de-debates/a-facebookizacao-do-jornalismo>  . Acesso em 20 jan. 2016. Fragmento de texto adaptado.


VOCABULÁRIO DE APOIO:

1- Startup: iniciar uma empresa e colocá-la em funcionamento.

2- Facebook: é um site e serviço de rede social, lançado em 2004, operado pela Facebook Inc.

3- Facebookização: neologismo (nova palavra) criado a partir de facebook.

4- Timeline: (linha do tempo): espaço para compartilhamento de dados, imagens e ideias nas redes sociais.

5- Like (curtir) e share (compartilhar): opções de interação e compartilhamento disponíveis nas redes sociais

No trecho: “O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento.”, os vocábulos grifados são formados por prefixação e sufixação. Em ambos os vocábulos, o prefixo indica um valor semântico de

Alternativas
Comentários
  • só o meu que no texto associado nao está aparecendo nada ?!
  • No meu tá normal.. 

  • Imaturidade e Desestruturação

    Letra A

  • Gustavo, ocorre de não aparecer imediatamente quando clicamos no texto associado. Basta esperar um pouco mais que o normal ou então reiniciar a página.

  • Imaturidade = que NÃO possui maturidade

    desestruturação = que NÃO é estruturado

     

    Gabarito A

  • Imaturidade = prefixo "i" (ideia de negação) + maturidade.

    Desestruturação = prefixo "des" (ideia de negação) + estruturação.

  • derivação prefixal, com denotação negativa.

  • Alguém pode me responder por que não a B?

  • Gabarito: Letra A

    Não existe prefixo de contraposição. Contraposição seria o sentido contrário e não ausência. O correto é prefixo de negação.
    _____________________________________________________________________________________________________________
    Prefixos de negação
     (ou de ausência) são prefixos gramaticais que em geral negam o sentido original de uma palavra. Em alguns casos, o prefixo de negação opõe-se ao significado original da palavra (neste caso, funciona como um prefixo de oposição).

    Algumas palavras não existem sem o prefixo de negação. É o caso de intocável.

    Alguns prefixos de negação: inimidesdisáan.

  • Nega o sentido de uma afirmativa que deveria ser positiva. 


ID
1887391
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

                             A “facebookização” do jornalismo

                                                                                                            Cleyton Carlos Torres

      [1º§] A crise que embala o jornalismo não é de hoje. Críticas a aspectos conceituais, morais, editoriais e até financeiros já rondam esse importante pilar da democracia há um bom tempo. O digital, então, acabou surgindo para dar um empurrãozinho – tanto para o bem como para o mal – nas redações mundo afora. Prédios esvaziados, startups revolucionárias, crise existencial e um suposto adversário invisível: o próprio leitor.

      [2º§] O leitor – e suas mídias sociais digitais conectadas em rede – passou a ser visto como um inimigo a ser combatido, um mal necessário para que o jornalismo conseguisse sobreviver. Não mais se fazia jornalismo para a sociedade, mas se fazia um suposto jornalismo dinâmico e frenético para que os grandes nomes da imprensa sobressaíssem diante dos “jornalistas cidadãos”. Esse era um dos primeiros e mais graves erros – dentro de uma sucessão – que seriam seguidos.

      [3º§] As redações continuaram a ser esvaziadas, a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. Não era mais necessário investir em jornalismo, já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo, o canibalismo jornalístico parecia mais importante.

      [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa. O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo.

      [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

      [6º§] As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”, ou a “facebookização do jornalismo”. Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Porém o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento, já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor, a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.


Fonte: Observatório da Imprensa, edição 886 - 19/01/2016. Disponível em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/jornal-de-debates/a-facebookizacao-do-jornalismo>  . Acesso em 20 jan. 2016. Fragmento de texto adaptado.


VOCABULÁRIO DE APOIO:

1- Startup: iniciar uma empresa e colocá-la em funcionamento.

2- Facebook: é um site e serviço de rede social, lançado em 2004, operado pela Facebook Inc.

3- Facebookização: neologismo (nova palavra) criado a partir de facebook.

4- Timeline: (linha do tempo): espaço para compartilhamento de dados, imagens e ideias nas redes sociais.

5- Like (curtir) e share (compartilhar): opções de interação e compartilhamento disponíveis nas redes sociais

No trecho: “Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa.”, a locução adverbial grifada expressa sentido de

Alternativas
Comentários
  • tão.. quanto  (Igualdade)

  • a) igualdade. Outros erros são tão graves quanto os citados = Outros erros são igualmente graves como os citados.

    b) intensidade. O trecho contém uma ideia de comparação e não de intensidade.

     c) inferioridade. Inferioridade seria: Outros erros são menos graves (do) que os citados.

     d) superioridade. Superioridade seria: Outros erros são mais graves (do) que os citados.

     

    Gabarito A

  • Se olhassemos só o "tão" não teria ideia de intensidade?

  • Grau dos advérbios:

    1) Grau comparativo

    a) de igualdade: Ele fala TÃO alto QUANTO o irmão;

    b) de inferioridade: Ele fala MENOS alto DO QUE o irmão;

    c) de superioridade: Ele fala MAIS alto DO QUE o irmão.

     

    2) Grau superlativo

    a) absoluto analítico: Ele fala MUITO ALTO;

    b) absoluto sintético: Ele fala ALTÍSSIMO.

  • é comparado um com o outro, dando assim igualdade entre eles.

  • Os adverbios podem ter 3 graus:

    1 - Grau comparativo de inferioridade = menos  que/do que
    Ele trabalha menos ra´pido do que eu.

    2 - igualdade = tão quanto/ como/ quão
    Ele trabalha tao rápido como eu.

    3 - superioridade = mais que/ do que
    Ele trabalha mais rápido do que eu.

  •  “Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa.”, a locução adverbial grifada expressa sentido de

    a) igualdade.


ID
1887394
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

                             A “facebookização” do jornalismo

                                                                                                            Cleyton Carlos Torres

      [1º§] A crise que embala o jornalismo não é de hoje. Críticas a aspectos conceituais, morais, editoriais e até financeiros já rondam esse importante pilar da democracia há um bom tempo. O digital, então, acabou surgindo para dar um empurrãozinho – tanto para o bem como para o mal – nas redações mundo afora. Prédios esvaziados, startups revolucionárias, crise existencial e um suposto adversário invisível: o próprio leitor.

      [2º§] O leitor – e suas mídias sociais digitais conectadas em rede – passou a ser visto como um inimigo a ser combatido, um mal necessário para que o jornalismo conseguisse sobreviver. Não mais se fazia jornalismo para a sociedade, mas se fazia um suposto jornalismo dinâmico e frenético para que os grandes nomes da imprensa sobressaíssem diante dos “jornalistas cidadãos”. Esse era um dos primeiros e mais graves erros – dentro de uma sucessão – que seriam seguidos.

      [3º§] As redações continuaram a ser esvaziadas, a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. Não era mais necessário investir em jornalismo, já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo, o canibalismo jornalístico parecia mais importante.

      [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa. O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo.

      [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

      [6º§] As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”, ou a “facebookização do jornalismo”. Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Porém o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento, já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor, a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.


Fonte: Observatório da Imprensa, edição 886 - 19/01/2016. Disponível em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/jornal-de-debates/a-facebookizacao-do-jornalismo>  . Acesso em 20 jan. 2016. Fragmento de texto adaptado.


VOCABULÁRIO DE APOIO:

1- Startup: iniciar uma empresa e colocá-la em funcionamento.

2- Facebook: é um site e serviço de rede social, lançado em 2004, operado pela Facebook Inc.

3- Facebookização: neologismo (nova palavra) criado a partir de facebook.

4- Timeline: (linha do tempo): espaço para compartilhamento de dados, imagens e ideias nas redes sociais.

5- Like (curtir) e share (compartilhar): opções de interação e compartilhamento disponíveis nas redes sociais

A palavra SE foi utilizada como índice de indeterminação do sujeito em:

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA B 

    INDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO,(segundo o Prof° Fernando Pestana em A gramatica para concursos) : 

    -Sempre acompanha verbo na 3ª pessoa ado singular de qualquer transitividades, sem sujeito explicito. No caso do VTD, precisará haver objeto direto preposicionado para que o SE indetermine o sujeito.

     

    B)" Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige.”

    Quem falava?  Alguem indeterminado.

     

    A) tornou-se  = particula integrante do verbo com CRISE como núcleo do sujeio

    C) se comporta = particula integrante do verbo com com JORNALISMO como núcleo do sujeio

    D) Não mais se fazia jornalismo para a sociedade = O jornalismo não mais era feito para a sociedade. 

    Deu para transfornar na voz passiva = PARTICULA APASSIVADORA.

  • Quando o "se" estiver ligado a verbo transitivo indireto, será indice..

  • Para não errar mais na classificação como Índice de Indeterminação do Sujeito siga estas três etapas:

    Etapa I: para ser IIS o verbo tem que está na 3ª pessoa do singular;

    Etapa II:  o verbo precisa ser intransitivo, transitivo indireto ou de ligação;

    Etapa III: deve ser possível colocar o pronome algúem ou ninguém antes do verbo que contém a partícula.

    Exemplo 1: Precisa-se de funcionários qualificados.

    = Alguém precisa de funcionários qualificados. (atendeu as duas etapas anteriores e conseguiu incluir o pronome? Então o se é IIS)

     

    Exemplo 2: Quando se falava em jornalismo cidadão ...

    = Quando alguém falava em jornalismo cidadão... (Portando, nesse caso também temos IIS)

    Obs.: A maioria das questões sobre IIS são resolvidas tendo-se apenas conhecimento da etapa III.

  • VTD= Particula Apassivadora

    VTI,VI e VL são Índice de Indeterminação do Sujeito

     

    Gbarito:B

  • falar e o unico verbo transitivo indireto,lembrando  q o indice de indeterminaçao so ocorre em verbos de ligalao verbos intransitivos e v.t.,i.

     

  • Fui no bizu de colocar um substantivo próprio antes do "se" e fiquei em dúvida entre a B e a D. Marquei a errada :(   :(

  • Quem fala, fala de algo ou de alguma coisa = VTI logo índice de indeterminação do sujeito.

    Tornou-se é parte integrante do verbo.

  • Aff vei que merda fiquei na dúvida na B e na D
  • Eu errei porque marquei a "A".

    Imaginei que o verbo "tornar" seria um verbo de ligação, logo seria IIS.

    Fiz a pergunta errada ao verbo da letra "B". Penque que era: "quem fala, fala 'algo' " e não "quem fala, fala de algo". Coo classifiquei o verbo falar como VTD achei que posse particula apassivadora.

  • índice de indeterminação de sujeito também ocorre com o VTD preposicionado 

  • quem falava??? ...

  • é massa acertar depois de errar milhares, obrigado Deus!


ID
1887397
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

                             A “facebookização” do jornalismo

                                                                                                            Cleyton Carlos Torres

      [1º§] A crise que embala o jornalismo não é de hoje. Críticas a aspectos conceituais, morais, editoriais e até financeiros já rondam esse importante pilar da democracia há um bom tempo. O digital, então, acabou surgindo para dar um empurrãozinho – tanto para o bem como para o mal – nas redações mundo afora. Prédios esvaziados, startups revolucionárias, crise existencial e um suposto adversário invisível: o próprio leitor.

      [2º§] O leitor – e suas mídias sociais digitais conectadas em rede – passou a ser visto como um inimigo a ser combatido, um mal necessário para que o jornalismo conseguisse sobreviver. Não mais se fazia jornalismo para a sociedade, mas se fazia um suposto jornalismo dinâmico e frenético para que os grandes nomes da imprensa sobressaíssem diante dos “jornalistas cidadãos”. Esse era um dos primeiros e mais graves erros – dentro de uma sucessão – que seriam seguidos.

      [3º§] As redações continuaram a ser esvaziadas, a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. Não era mais necessário investir em jornalismo, já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo, o canibalismo jornalístico parecia mais importante.

      [4º§] Agora, outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa. O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo.

      [5º§] O abuso de listas, o uso de “especialistas de Facebook” como fonte, pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo. O jornalismo, como instituição e pilar da democracia, agora se comporta como um usuário de internet, jovem, antenado, mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”.

      [6º§] As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”, ou a “facebookização do jornalismo”. Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário, muitos pensavam em um jornalismo global-local, com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Porém o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento, já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor, a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.


Fonte: Observatório da Imprensa, edição 886 - 19/01/2016. Disponível em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/jornal-de-debates/a-facebookizacao-do-jornalismo>  . Acesso em 20 jan. 2016. Fragmento de texto adaptado.


VOCABULÁRIO DE APOIO:

1- Startup: iniciar uma empresa e colocá-la em funcionamento.

2- Facebook: é um site e serviço de rede social, lançado em 2004, operado pela Facebook Inc.

3- Facebookização: neologismo (nova palavra) criado a partir de facebook.

4- Timeline: (linha do tempo): espaço para compartilhamento de dados, imagens e ideias nas redes sociais.

5- Like (curtir) e share (compartilhar): opções de interação e compartilhamento disponíveis nas redes sociais

No trecho: “[...]o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.”, o termo grifado introduz um sentido de

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA C

    Apenas : advérbio de restrição, significa unicamente, exclusivamente, somente.

  • Não concordo com os companheiros. É uma palavra denotativa de exclusão E NÃO  um ADVÉRBIO.

    ALTERNATIVA (C)

  • Caio,

     

    É advérbio sim de exclusão! Vejamos: “ São advérbios de exclusão só, apenas, somente e unicamente (…)” (A gramática para concursos públicos, 2º edição, 2015, p. 475)

  • “[...] o jornalismo, muitas vezes, não é jornalismo, é apenas uma mera isca para likes e shares.”

    Embora o termo "apenas" seja classificado como palavra denotativa, não se pode desprezar o contexto. E este indica restrição e não exclusão. 

    Exemplo de exclusão: Apenas nós ficamos lá.

  • Observem sempre o contexto...

  • Restringe-se somente a duas hipoteses. 

  • locuçãoes denotativas e palavras de exclusão ou restrição:

    só,salvo, menos, apenas , senão...

  • c)

    restrição.

  • UMA DICA: TODA VEZ QUE APARECER O "APENAS" TENTEM SUBSTITUIR POR "MUITO" SE FAZER SENTIDO SERÁ INTENSIDADE, CASO CONTRÁRIO, SERÁ DE EXCLUSÃO.


ID
1887403
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

À luz da Lei n.º 10.520/02, a qual dispõe acerca da modalidade de licitação denominada pregão

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

     

    A) Art. 4o X - para julgamento e classificação das propostas, será adotado o critério de MENOR PREÇO, observados os prazos máximos para fornecimento, as especificações técnicas e parâmetros mínimos de desempenho e qualidade definidos no edital.

     

    B) Art. 4o. XXIII - se o licitante vencedor, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato, aplicar-se-á o disposto no inciso XVI.

     

    D) Art. 1o Parágrafo único. Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.

  • Há apenas uma fase de recurso, pois pelo processo acelerado da modalidade pregão, a habilitação do candidato só é verificada após conhecida a sua proposta.

    L10520/02, Art. VII - aberta a sessão, os interessados ou seus representantes, apresentarão declaração dando ciência de que cumprem plenamente os requisitos de habilitação e entregarão os envelopes contendo a indicação do objeto e do preço oferecidos, procedendo-se à sua imediata abertura e à verificação da conformidade das propostas com os requisitos estabelecidos no instrumento convocatório;

     

    Art. XVIII - declarado o vencedor, qualquer licitante poderá manifestar imediata e motivadamente a intenção de recorrer, quando lhe será concedido o prazo de 3 (três) dias para apresentação das razões do recurso, ficando os demais licitantes desde logo intimados para apresentar contra-razões em igual número de dias, que começarão a correr do término do prazo do recorrente, sendo-lhes assegurada vista imediata dos autos;

  • Lei 10.520/2002

     

    a) poderão ser adotados os critérios de menor preço ou, melhor técnica, para julgamento e classificação das propostas.

     

    Art. 4º. X - para julgamento e classificação das propostas, será adotado o critério de menor preço, observados os prazos máximos para fornecimento, as especificações técnicas e parâmetros mínimos de desempenho e qualidade definidos no edital;

     

     b) o licitante, vencedor do pregão, tem até 05 (cinco) dias úteis, após a assinatura do contrato, para desistir da contratação, sem que lhe sejam aplicadas penalidades.

     

    Art. 4º. XXIII - se o licitante vencedor, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato, aplicar-se-á o disposto no inciso XVI.

     

    c) haverá duas fases recursais distintas no curso do pregão, uma correspondente à etapa de habilitação e outra correspondente à etapa de classificação das propostas.

     

    Art. 4º. XVIII - declarado o vencedor, qualquer licitante poderá manifestar imediata e motivadamente a intenção de recorrer, quando lhe será concedido o prazo de 3 (três) dias para apresentação das razões do recurso, ficando os demais licitantes desde logo intimados para apresentar contra-razões em igual número de dias, que começarão a correr do término do prazo do recorrente, sendo-lhes assegurada vista imediata dos autos;

     

    d) consideram-se bens e serviços comuns, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado. (CORRETA)

     

    Art. 1º  Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

    Parágrafo único.  Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.

  •  a)ERRADA

    poderão ser adotados os critérios de menor preço ou, melhor técnica, para julgamento e classificação das propostas.

    Apenas o de menor preço. art. 4º X - para julgamento e classificação das propostas, será adotado o critério de menor preço, observados os prazos máximos para fornecimento, as especificações técnicas e parâmetros mínimos de desempenho e qualidade definidos no edital;

     b) ERRADA 

    o licitante, vencedor do pregão, tem até 05 (cinco) dias úteis, após a assinatura do contrato, para desistir da contratação, sem que lhe sejam aplicadas penalidades. 

    O erro está no prazo

     XXIII - se o licitante vencedor, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato, aplicar-se-á o disposto no inciso XVI. (O inciso XVI apenas diz que passará a contratar o remanescente na ordem de classificação) 

    Art. 6º  O prazo de validade das propostas será de 60 (sessenta) dias, se outro não estiver fixado no edital.

    Ou seja, da questão está no prazo de 05 dias. Embora seja-lhe aplicado as penalidades da lei 8666/93

     c) ERRADA

    haverá duas fases recursais distintas no curso do pregão, uma correspondente à etapa de habilitação e outra correspondente à etapa de classificação das propostas. 

    Haverá apenas uma fase para recursos. Art. 4º XVIII - declarado o vencedor, qualquer licitante poderá manifestar imediata e motivadamente a intenção de recorrer, quando lhe será concedido o prazo de 3 (três) dias para apresentação das razões do recurso, ficando os demais licitantes desde logo intimados para apresentar contra-razões em igual número de dias, que começarão a correr do término do prazo do recorrente, sendo-lhes assegurada vista imediata dos autos;

     d) CORRETA 

    consideram-se bens e serviços comuns, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado. 

    Art. 1º Parágrafo único.  Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.

  • Art. 7º  Quem, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar ou fraudar na execução do contrato, comportar-se de modo inidôneo ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios e, será descredenciado no Sicaf, ou nos sistemas de cadastramento de fornecedores a que se refere o inciso XIV do art. 4o desta Lei, pelo prazo de até 5 (cinco) anos, sem prejuízo das multas previstas em edital e no contrato e das demais cominações legais.

  • GABARITO LETRA D.

    O pregão é a modalidade de licitação para aquisição de bens e serviços comuns em que a disputa pelo fornecimento é feita em sessão pública, por meio de propostas e lances, para classificação e habilitação do licitante com a proposta de menor preço.

    A grande inovação do pregão se dá pela inversão das fases de habilitação e análise das propostas. Dessa forma, apenas a documentação do participante que tenha apresentado a melhor proposta é analisada.

    Além disso, a definição da proposta mais vantajosa para a Administração é feita através de proposta de preço escrita e, após, disputa através de lances verbais.

     

    http://www.prse.mpf.mp.br/acessibilidade/licitacoes/resumo_do_pregao/

     

    #JESUS REI DA GLÓRIA!!!

  • O examinador deseja obter a alternativa CORRETA sobre o pregão, modalidade de licitação prevista na lei 10.520/02.

    A) INCORRETA. No pregão, o tipo de licitação aplicável sempre é o menor preço (nunca melhor técnica), nos termos do art. 4º, X da lei 10.520/02: “Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras: [...] X - para julgamento e classificação das propostas, será adotado o critério de menor preço, observados os prazos máximos para fornecimento, as especificações técnicas e parâmetros mínimos de desempenho e qualidade definidos no edital”.

    B) INCORRETA. Não existe esse prazo de 5 dias úteis após a assinatura do contrato para o vencedor desistir sem que lhe sejam aplicadas penalidades.  O que a lei 10.520/02 afirma em seu art. 7º é que Quem, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar ou fraudar na execução do contrato, comportar-se de modo inidôneo ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios e, será descredenciado no Sicaf, ou nos sistemas de cadastramento de fornecedores a que se refere o inciso XIV do art. 4o desta Lei, pelo prazo de até 5 (cinco) anos, sem prejuízo das multas previstas em edital e no contrato e das demais cominações legais.

    C) INCORRETA. Apesar de o pregão possuir duas fases (fase preparatória ou interna e fase externa), não há de se falar em “duas fases recursais distintas”, já que o momento adequado para recurso é após a declaração do vencedor, nos termos do art. 4º, XVIII da lei 10.520/02: declarado o vencedor, qualquer licitante poderá manifestar imediata e motivadamente a intenção de recorrer, quando lhe será concedido o prazo de 3 (três) dias para apresentação das razões do recurso, ficando os demais licitantes desde logo intimados para apresentar contra-razões em igual número de dias, que começarão a correr do término do prazo do recorrente, sendo-lhes assegurada vista imediata dos autos”. Ressalta-se, inclusive, que, conforme o art. 4º, XX da lei 10.520/02, a falta de manifestação imediata e motivada do licitante importará a decadência do direito de recurso e a adjudicação do objeto da licitação pelo pregoeiro ao vencedor”.

    D) CORRETA. É A RESPOSTA. O pregão se destina à aquisição de bens e serviços comuns, conforme o art. 1º da lei 10.520/02: Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei. Parágrafo único. Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.”

    GABARITO: “D”


ID
1887406
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que se refere à Lei Federal n.º 8.666/93, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando as modalidades de licitação a seus respectivos conceitos.


COLUNA I

1. Concorrência

2. Tomada de Preços

3. Convite

4. Concurso


COLUNA II

( ) Entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

( ) Entre interessados, devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

( ) Entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

( ) Entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.


A sequência correta é 

Alternativas
Comentários
  • 1. Concorrência

    Entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

     

    2. Tomada de Preços

    Entre interessados, devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

     

    3. Convite

    Entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

     

    4. Concurso

    Entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

  • Resposta: b

     

    de acordo com a Lei Federal n.º 8.666/93:

     

    “Art. 22 São modalidades de licitação:


    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

     

    § 1° Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

     

    § 2° Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

     

    § 3° Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

     

    § 4° Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

    § 5° Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)"

     

    espero ter ajudado !!! ;)

  • Gaba: B

    Dava para matar a questão repondendo apenas o item 4 na coluna 2. 
    (4) Entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

  • Sabendo apenas 2 itens mata a questão.

    Gabarito BBBB

  • LETRA B!!!

     

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

     

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

     

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

     

    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

     

    § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

     

    § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

    § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.      (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

     

    FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8666cons.htm

     

    FOCOFORÇAFÉCORAGEMDEUS#@

  • GABARITO LETRA B.

     

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

     

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

     

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

     

    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

     

    § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

     

    § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

    § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.      (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

     

    #LOUVADO SEJA TEU NOME JESUS!!!

  • Gabarito letra b).

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

     

     

     

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  • Art. 22.  São modalidades de licitação:

     

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

     

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

     

    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

     

    § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

     

    § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

    § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.   


ID
1887409
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

São princípios previstos de forma expressa na Lei de Licitações n.º 8.666/93:

Alternativas
Comentários
  • Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.    

     

     (Redação dada pela Lei nº 12.349, de 2010)

  • Limpi projovi: Legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, igualdade, probidade administrativa, julgamento objetivo e vinculação ao instrumento convocatório.

  • Complementando...

     

    A licitação, por ser um processo administrativo, pressupõe o atendimento dos princípios constitucionais aplicáveis à Administração Pública, notadamente aqueles expressamente previstos no art. 37, caput, da CRFB (legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência). 

     

    Ao lado dos princípios constitucionais, existem princípios específicos que devem ser observados na licitação. O art. 3.º da Lei 8.666/1993 menciona os seguintes princípios: legalidade, impessoalidade, moralidade, igualdade, publicidade, probidade administrativa, vinculação ao instrumento convocatório, julgamento objetivo e outros que lhes são correlatos.

     

    RAFAEL OLIVEIRA
     

  • RESPOSTA LETRA D!

     

    Princípio expressos: ART 3ª LEI 8666/93

    Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Publicidade

    Probidade Administrativa

    Igualdade

    Vinculação ao instrumento convocatório

    Julgamento Objetivo

     

    Princípios Implícitos:

    Competitividade

    Procedimento formal

    Sigilo das propostas

    Adjudicação compulsória

     

    FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8666cons.htm

     

    FOCOFORÇAFÉCORAGEMDEUS#@

  • PRINCÍPIOS

    LIMPI    ProJuVin       PRINCÍPIOS EXPRESSOS/CONECIDOS DA LICITAÇÃO:

    Legalidade; Impessoalidade; Moralidade;  Publicidade; Igualdade; Probidade administrativa; Julgamento objetivo; Vinculação ao instrumento convocatório;

    I-                  PRINCÍPIOS EXPRESSOS ou CONHECIDOS DA LICITAÇÃO:         Art. 3º Lei 8.666

    LIMPI    ProJuVin

    ·          Legalidade

    ·        Impessoalidade

    ·        Moralidade

    ·        Publicidade

    ·        Igualdade

    ------------------------------------------

    ·        Probidade administrativa

    ·        Julgamento objetivo

    ·        Vinculação ao instrumento convocatório.

     

    II-        PRINCÍPIOS IMPLÍCITOS ou RECONHECIDOS DA LICITAÇÃO: NÃO expressos no art. 3 da lei 8666:

    SAPECA

    ·        S -  IGILO DAS PROPOSTAS

    ·        A   -MPLA DEFESA

    ·        P  - ROCEDIMENTO FORMAL

    ·        E   - FICIÊNCIA

    ·        C - OMPETITIVIDADE

    ·        A   - DJUDICAÇÃO COMPULSÓRIA

     

     

  • GABARITO LETRA D.

     

     

    Princípios expressos: ART 3ª LEI 8666/93

    Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Publicidade

    Probidade Administrativa

    Igualdade

    Vinculação ao instrumento convocatório

    Julgamento Objetivo

     

    #JESUS EU TE AMO

  • LETRA D CORRETA 

    LEI 8.666

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. 

  • LEI 8666/93 Art. 3º

    PRIÍNCIPIOS BÁSICOS 

    L I M P I P V J 

    Legalidade

    Moralidade 

    Publicidade

    Igualdade 

    Proibidade Adm. 

    Vinculação ao Instumento Convocatório

    Julgamento Objetivo

  • d)

    Publicidade, probidade administrativa, vinculação ao instrumento convocatório e julgamento objetivo. 

  •  PRINCÍPIOS EXPRESSOS:       

          Legalidade

          Impessoalidade

          Moralidade

          Publicidade

          Igualdade

          Probidade administrativa

          Julgamento objetivo

          Vinculação ao instrumento convocatório.

        PRINCÍPIOS IMPLÍCITOS: SAPECA

            SIGILO DAS PROPOSTAS

            AMPLA DEFESA

            PROCEDIMENTO FORMAL

            EFICIÊNCIA

            COMPETITIVIDADE

            ADJUDICAÇÃO COMPULSÓRIA

  • LIMPI PRO JOVI


ID
1887412
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal de 1988, NÃO se caracteriza como um direito aplicável aos servidores ocupantes de cargo público

Alternativas
Comentários
  • CF, art. 39. § 3º Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir.

    GABARITO: C

  • fundo de garantia do tempo de serviço. [FGTS]  (regime geral)

    Servidor público titular de cargo público = "regime próprio"

    [Gab. C]

    bons estudos!

  • A questão traz gabarito correto. Ademais: Assertiva "A". Acresce-se: A questão não é finda e acabada. Está objeto de repercussão geral: "[...] SALÁRIO-FAMÍLIA – EMENDA CONSTITUCIONAL Nº 20/98 – DIREITO ADQUIRIDO – AFASTAMENTO NA ORIGEM – RECURSO EXTRAORDINÁRIO – REPERCUSSÃO GERAL CONFIGURADA. Possui repercussão geral a controvérsia acerca da existência de direito adquirido à percepção de salário-família ante a alteração promovida pela Emenda Constitucional nº 20/98. [...] RE 657989 RG / RS - RIO GRANDE DO SUL. REPERCUSSÃO GERAL NO RECURSO EXTRAORDINÁRIO. 10/05/2012. [...]. A Quarta Câmara Cível do Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul, ao julgar da  Apelação Cível nº 70035878735, deu provimento ao recurso, afastando o direito da recorrente ao recebimento de salário-família a partir de 1º de janeiro de 1999, ante a alteração do inciso XII do artigo 7º da Carta da República, promovida pela Emenda Constitucional nº 20/98, que impôs aos trabalhadores a necessidade de comprovar a condição de baixa renda para a concessão do benefício. Assentou inexistir direito adquirido ao auxílio, por tratar-se de servidora pública municipal, submetida a regime estatutário próprio, não havendo, portanto, óbice à mudança de situação jurídica anteriormente em vigor. Concluiu que a remuneração percebida superaria o valor-limite da renda mensal para fins de concessão do mencionado auxílio, estabelecido no artigo 13 da aludida emenda. [...]."

  • Também se aplicam aos servidores civis, alguns direitos previstos no art. 7o:

     

    · Salário mínimo

    · Garantia de salário, nunca inferior ao mínimo

    · 13o salário

    · Adicional noturno

    · Salário-família, para trabalhador de baixa renda

    · Jornada máxima de 8 horas ou 44 semanais (possível a compensação de horários e redução de jornada por convenção coletiva)

    · Repouso semanal remunerado

    · Horas extras, com remuneração no mínimo 50% superior à hora normal

    · Férias anuais com um terço

    · Licença gestante de 120 dias

    · Licença paternidade, nos termos da lei

    · Proteção do trabalho da mulher, com incentivos legais específicos

    · Redução dos riscos inerentes ao trabalho, por normas de saúde, higiene e segurança

    · Proibição de diferença de salários, funções ou admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil

     

    Macete: Embora muitas carreiras tenham a penosidade e a periculosidade, estes direitiso não estão elencados no rol dos direitos sociais.

  • Art. 39. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios instituirão, no âmbito de sua competência, regime jurídico único e planos de carreira para os servidores da administração pública direta, das autarquias e das fundações públicas.  (Vide ADIN nº 2.135-4)

    § 3º Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    IV - salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;

    VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável;

    VIII - décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria;

    IX – remuneração do trabalho noturno superior à do diurno;

    XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

    XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho; (vide Decreto-Lei nº 5.452, de 1943)

    XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;

    XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal; (Vide Del 5.452, art. 59 § 1º)

    XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

    XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias;

    XIX - licença-paternidade, nos termos fixados em lei;

    XX - proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei;

    XXII - redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas de saúde, higiene e segurança;

    XXX - proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil;

  • Gabarito letra c).

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

     

    Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX.

     

    IV - salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;

     

    VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável;

     

    VIII - décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria;

     

    IX - remuneração do trabalho noturno superior à do diurno;

     

    XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;

     

    XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;

     

    XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;

     

    XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal; 

     

    XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

     

    XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias;

     

    XIX - licença-paternidade, nos termos fixados em lei;

     

    XX - proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei;

    Destaque para esse inciso, pois é o único que o servidor público possui e a doméstica não dentre os direitos sociais (Art. 7°).

     

    XXII - redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas de saúde, higiene e segurança;

     

    XXX - proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil;

     

     

    * RECOMENDO A RESOLUÇÃO DA Q650336 PARA COMPLEMENTAR OS ESTUDOS, POIS SABENDO OS DIREITOS QUE A DOMÉSTICA NÃO POSSUI, JÁ É POSSIVEL SABER MUITOS QUE O SERVIDOR PÚBLICO TAMBÉM NÃO POSSUI.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • IV - salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, SENDO VEDADA SUA VINCULAÇÃO PARA QUALQUER FIM;

    VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável;

    VIII - décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria;

    IX – remuneração do trabalho noturno superior à do diurno;

    XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;   

    XIII - duração do trabalho normal não superior a 8 horas diárias e 44 semanais, FACULTADA a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;

    XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;

    XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em 50 % à do normal;

    XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, 1/3 a mais do que o salário normal;

    XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de 120 DIAS;

    XIX - licença-paternidade, nos termos fixados em lei;

    XX - proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei;

    XXII - redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas de saúde, higiene e segurança;

    XXX - proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil;

    GABARITO -> [C]

  • CLT=FGTS estatutário=PASEP
  • GABARITO:   C

     

    A) Salário família.

    Trab : Urbanos/Rurais Domésticos- EC 72-2013/ Servidores públicos.

     

    B) Repouso semanal remunerado.

    Trab :Urbanos/Rurais Domésticos/ Servidores públicos.

     

    C) Fundo de garantia do tempo de serviço.

    Trab : Urbanos/ Rurais / Domésticos->EC 72/2013.

     

    D) remuneração do trabalho noturno superior à do diurno.

    Trab : Urbanos/Rurais Domésticos- EC 72-2013/ Servidores públicos.

     

     

     

     

     

    Bons estudos.

  • Para os não-assinantes:

     

    GABARITO:   C

     

    A) Salário família.

    Trab : Urbanos/Rurais Domésticos- EC 72-2013/ Servidores públicos.

     

    B) Repouso semanal remunerado.

    Trab :Urbanos/Rurais Domésticos/ Servidores públicos.

     

    C) Fundo de garantia do tempo de serviço.

    Trab : Urbanos/ Rurais / Domésticos->EC 72/2013.

     

    D) remuneração do trabalho noturno superior à do diurno.

    Trab : Urbanos/Rurais Domésticos- EC 72-2013/ Servidores públicos.

     

    CLT = FGTS

    Estatutário = PASEP

  • Letra fria de lei. 

    A quuestão exigia do examinado o conhecimento do Art. 7 e 39 §3 da constituição Federal. 

     

    Acertei por eliminação. 

     

  • Servidor Público não tem direito ao FGTS 

    Gab C

  • Para não assinantes

    Gab...c

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre direitos trabalhistas aplicáveis ao servidor público. Atenção: a questão deseja que o candidato assinale a incorreta.

    A- Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei; (...)". Art. 39, § 3º, CRFB/88: "Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, (...) XII,(...)".

    B- Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos; (...)". Art. 39, § 3º, CRFB/88: "Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, (...) XV,(...)".

    C- Incorreta. Não se trata de direito trabalhista aplicável ao servidor público. Art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) III - fundo de garantia do tempo de serviço; (...)". Art. 39, § 3º, CRFB/88: "Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir".

    D- Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) IX - remuneração do trabalho noturno superior à do diurno;(...)". Art. 39, § 3º, CRFB/88: "Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, (...) IX,(...)".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C (já que a questão pede a incorreta).


ID
1887415
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando as hipóteses, previstas na Constituição Federal de 1988, relativamente à acumulação remunerada de cargos públicos, havendo compatibilidade de horários, verifica-se ser ILEGAL o acúmulo de

Alternativas
Comentários
  • CF 88/Art. 37 XVI

     

    Acumulações permitidas:

    2 Cargos de professor

    1 professor e 1 técnico ou científico

    2 cargos privativos de profissionais de saúde

  • Acresce-se:

     

    “[...] Servidor público em situação de acumulação ilícita de cargos ou empregos pode se valer da oportunidade prevista no art. 133, § 5º, da Lei 8.112/1990 para apresentar proposta de solução, comprovando o desfazimento dos vínculos, de forma a se enquadrar nas hipóteses de cumulação lícita. Contudo, o art. 133, § 5º, da Lei 8.112/1990 não autoriza que o servidor prolongue indefinidamente a situação ilegal, esperando se valer do dispositivo legal para caracterizar, como sendo de boa-fé, a proposta de solução apresentada com atraso. [...].” STF, RMS 26.929, 11-11-2010.

     

    "[...] A acumulação de proventos e vencimentos somente é permitida quando se tratar de cargos, funções ou empregos acumuláveis na atividade, na forma permitida pela Constituição. Precedente do Plenário RE 163.204. [...]." RE 141.376, 22-2-2002.

  • CF 88/Art. 37 XVI

     

    Acumulações permitidas:

    2 Cargos de professor

    1 professor e 1 técnico ou científico

    2 Cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.

  • LETRA B CORRETA 

    CF/88

    ART. 37 

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas

  • Professor + professor

    Professor + técnico

    Professor + científico

    Saúde + saúde

    Federal: afastamento

    Estadual: afastamento

    Distrital: afastamento

    Prefeito: afastamento (pode optar pela remuneração de seu cargo/emprego/função)

    Vereador:

    - Com compatibilidade de horários: sem afastamento, percebe "pagamentos " de ambos

    - Sem compatibilidade de horários: afastamento (pode optar pela remuneração de seu cargo/emprego/função)

  • Conhecimento exigido do candidato:

    Artigo 37, XVI, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: "é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas".

    Informação complementar:

    Artigo 37, XVII, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: "a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público".

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Correta. É o que dispõe o artigo 37, XVI, "a", da CRFB/88.

    Alternativa B - INCORRETA! Não há tal previsão na CRFB/88.

    Alternativa C - Correta. É o que dispõe o artigo 37, XVI, "b", da CRFB/88.

    Alternativa D - Correta. É o que dispõe o artigo 37, XVI, "c", da CRFB/88.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B (já que a questão pede a exceção).


ID
1887418
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando a Lei n.º 3.245/1995, a qual dispõe acerca do Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Município de Barbacena:

Alternativas
Comentários
  • Art. 20 A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofícios previstos em lei. 

    § 1º A posse ocorrerá no prazo de 30 (trinta) dias, contados da publicação do ato de provimento, prorrogável por mais 30 (trinta) dias, a requerimento do interessado. 

    Mentora Thaís Silva (@mentorathaissilva)

    Pode demorar, mas A VITÓRIA VEM!

  • Gab:. D


ID
1887421
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Segundo o Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Município de Barbacena, analise os itens abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso:


( )A inassiduidade habitual, por si só, é razão para demissão de um servidor público do município de Barbacena.

( )O servidor possui como um de seus deveres frequentar cursos legalmente instituídos para aperfeiçoamento ou especialização.

( )Entende-se como recondução o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, para prestar serviços à Administração Direta ou a outro órgão ou entidade administrativa integrante da Administração Pública Municipal diverso do qual se encontra lotado ou vinculado, com ou sem mudança do seu local de trabalho.

( )Depois de estável, o funcionário público poderá obter licença, sem vencimento ou remuneração, para tratar de interesses particulares, pelo prazo máximo de 02 (dois) anos.


A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • A recondução está atrela diretamente à reintegração, pensar o seguinte, um servidor estava aposentado por invalidez transitória, mas acontece que a mesma já não existe mais, logo, eu que o estava substituindo serei reconduzido ao meu cargo anterior.

  • Gab: D


ID
1887424
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No tocante à Lei n.º 8.429/92, sobre improbidade administrativa, pode-se afirmar que:


I- Diretores de instituições privadas não respondem por ato de improbidade administrativa.

II- Constitui ato de improbidade administrativa perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza.

III-As ações que resultem em lesão ao patrimônio público obrigam o autor ao integral ressarcimento do dano, desde que praticadas com dolo.

IV-A perda da função pública é uma das sanções às quais o responsável pelo ato de improbidade está sujeito.


Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • Dos Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito  

    Art. 20. A perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória.

     II - perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem móvel ou imóvel, ou a contratação de serviços pelas entidades referidas no art. 1° por preço superior ao valor de mercado;

            III - perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao valor de mercado;

  • I- Diretores de instituições privadas não respondem por ato de improbidade administrativa.

    Errada. L 8429. Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.

    II- Constitui ato de improbidade administrativa perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza.

    Certo. L 8429 Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

     IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza;

    III-As ações que resultem em lesão ao patrimônio público obrigam o autor ao integral ressarcimento do dano, desde que praticadas com dolo.

    Errada. L 8429 Art. 5° Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano.

    IV-A perda da função pública é uma das sanções às quais o responsável pelo ato de improbidade está sujeito.

    Certo.  l 8429 Art. 12.  Independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato:  perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos, pagamento de multa civil, proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário,

           

  • I - ERRADA: Todo aquele que mesmo não sendo agente público, mas  induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta, responde por Improbidade administrativa.

     

    II- CERTA: É oq dispõem o Art. 9°, Inciso IX da Lei 8.429/92

     

    III- ERRADA: Tanto por dolo ou culpa, por ação ou omissão.

     

    IV- CERTA: É oq dispõem o Art. 12, da Lei 8.429/92

  • LETRA D!!

     

    I. Errada. 

     

    A LIA aplica-se no couber , ao terceiro que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática de ato de improbidade ou dele se beneficiei sob qualquer forma , direta ou indireta. Assim, não é preciso ser servidor público ou ter vínculo jurídico com o Estado para enquadra-se nas hipóteses da Lei de Improbidade. Ademais, o  TERCEIRO ( SUJEITO ATIVO- QUEM PRATICA ATOS DE IMPROBIDADE) não precisa necessariamente obter vantagem pessoal para estar sujeito à Lei. basta que induza ou concorra para a prática de ato de improbidade . São exemplos as pessoas representantes de empresas privadas que atuam em concluio com agente público oara fraudar licitação.

     

    II. CERTO.

     

    Certo. L 8429 Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

     

     IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza;

     

    III. ERRADO:

     

    Errada. L 8429 Art. 5° Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano

     

    IV : CERTO:

    Art. 12.  Independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato:

     

    Ressarcimento ao erário

    perda da função pública

    suspensão dos direitos políticos

    perda dos bens acrescidos ilicitamente

    multa civil

    proibição de contratar com o poder público

     

    FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8429.htm

     

    FOCOFORÇAFÉ$##@

  • I ->  Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, MESMO NÃO SENDO AGENTE PÚBLICO, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.

    II ->  Art. 9°. IX - PERCEBER vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza;

    IV -> Art. 5° Ocorrendo LESÃO ao patrimônio público por AÇÃO ou OMISSÃO, DOLOSA ou CULPOSA, do agente ou de terceiro, DAR-SE-Á O INTEGRAL RESSARCIMENTO DO DANO.

    V -> Art. 20. A PERDA DA FUNÇÃO PÚBLICA E A SUSPENSÃO DOS DIREITOS POLÍTICOS só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória.

    GABARITO -> [D]

  • Acertei a questão, porém achei mal formulada a primeira afirmativa. Pois, Se for terceiro em suas respectivas empresas e cometer ato ilicito não vai responder por improbidade. Salvo se tiver ligação com o estado. Deveriam ter explicitado melhor.

  • Acertei a questão, mas que questão mal formulada é essa? Nossa


ID
1887427
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei n.° 12.527/2011, que regula o acesso às informações públicas, determina que

Alternativas
Comentários
  • Art. 7º, § 2o  Quando não for autorizado acesso integral à informação por ser ela parcialmente sigilosa, é assegurado o acesso à parte não sigilosa por meio de certidão, extrato ou cópia com ocultação da parte sob sigilo. 

  • Gabarito A

    B) § 5o  A informação armazenada em formato digital será fornecida nesse formato, caso haja anuência do requerente. 

    § 6o  Caso a informação solicitada esteja disponível ao público em formato impresso, eletrônico ou em qualquer outro meio de acesso universal, serão informados ao requerente, por escrito, o lugar e a forma pela qual se poderá consultar, obter ou reproduzir a referida informação, procedimento esse que desonerará o órgão ou entidade pública da obrigação de seu fornecimento direto, salvo se o requerente declarar não dispor de meios para realizar por si mesmo tais procedimentos. 

    C) § 6o  Caso a informação solicitada esteja disponível ao público em formato impresso, eletrônico ou em qualquer outro meio de acesso universal, serão informados ao requerente, por escrito, o lugar e a forma pela qual se poderá consultar, obter ou reproduzir a referida informação, procedimento esse que desonerará o órgão ou entidade pública da obrigação de seu fornecimento direto, salvo se o requerente declarar não dispor de meios para realizar por si mesmo tais procedimentos. 

    § 2o  O prazo referido no § 1o poderá ser prorrogado por mais 10 (dez) dias, mediante justificativa expressa, da qual será cientificado o requerente. 

    D) Art. 15.  No caso de indeferimento de acesso a informações ou às razões da negativa do acesso, poderá o interessado interpor recurso contra a decisão no prazo de 10 (dez) dias a contar da sua ciência. 

     

  • "existe a possibilidade de o requerente ter sua solicitação de acesso negada, por se tratar de informação total ou parcialmente sigilosa ". Pode ser negada caso seja total, mas parcial, creio que não...

    No caso em que haja apenas algumas partes sigilosas em um documento ou numa informação constante de um banco de dados do poder público, o administrado tem direito de conhecer a parte não protegida por sigilo. De fato, consoante o § 2.º do art 7.º da LAI, "quando não for autorizado acesso integral à informação por ser ela parcialmente sigilosa, é asegurado o acesso à parte não sigilosa por meio de certidão, extrato, cópia com ocultação da parte sob sigilo.

    FONTE: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 24ª. edição. São Paulo: Método, 2016.

    bons estudos!

  • GABARITO: A

    LETRA A – CERTO (art. 11, §4º)

    LETRA B – ERRADO (art. 11, §5º)

    LETRA C – ERRADO (Não há esse requisito de limitação a 5 solicitações --> art. 10)

    LETRA D – ERRADO (Existe previsão de RECURSO --> art. 15)

  • A questão deveria ser anulada, pois quando a informação é negada parcialmente devido ao sigilo do seu conteúdo, a outra parte -- não sigilosa -- deve ser informada.

  • Assim pensei, Candido.

  • kkkk que questão horrível, acertei mas foi "pela menos errada"

    Pq se a informação é parcialmente sigilosa, deve ser concedido o acesso a parte não sigilosa por meio de: CERTIDÃO, EXTRATO, CÓPIA ( COM OCULTAÇÃO DA PARTE SIGILOSA)

  • Alternativa menos errada:  A 

  • Questão mal elaborada..

  • BANCA VIAAAAAAAAAAJOOOOOOOOOUUUUUUUUU  !!!! E A PARTE NÃO SIGILOSA ?

  • Questão passível de anulação, indicando que quem elaborou não entende nada de 12527.

  • Não usem o filtro Legislação Federal > 12527 > Nível Médio, choverão babaquices como essa.

  • a) existe a possibilidade de o requerente ter sua solicitação de acesso negada, por se tratar de informação total ou parcialmente sigilosa. 

     

    Art. 11, § 4o  Quando não for autorizado o acesso por se tratar de informação total ou parcialmente sigilosa, o requerente deverá ser informado sobre a possibilidade de recurso, prazos e condições para sua interposição, devendo, ainda, ser-lhe indicada a autoridade competente para sua apreciação.

     

    b) as informações prestadas ao requerente serão sempre fornecidas em formato digital, em obediência ao princípio da economicidade da Administração Pública.

     

    Art. 11, § 5o  A informação armazenada em formato digital será fornecida nesse formato, caso haja anuência do requerente. 

    ou

    Art. 12.  O serviço de busca e fornecimento da informação é gratuito, salvo nas hipóteses de reprodução de documentos pelo órgão ou entidade pública consultada, situação em que poderá ser cobrado exclusivamente o valor necessário ao ressarcimento do custo dos serviços e dos materiais utilizados. 

    Parágrafo único.  Estará isento de ressarcir os custos previstos no caput todo aquele cuja situação econômica não lhe permita fazê-lo sem prejuízo do sustento próprio ou da família, declarada nos termos da Lei no 7.115, de 29 de agosto de 1983. 

     

    c) qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades públicas, desde que respeitado o limite de 05 (cinco) solicitações por exercício.

     

    Art. 10.  Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1o desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida.

     

    d) como não há previsão legal para interposição de recursos contra decisões que indeferem o acesso a informações ou às razões da negativa do acesso, caberá ao requerente optar pela via judicial.

     

    Art. 15.  No caso de indeferimento de acesso a informações ou às razões da negativa do acesso, poderá o interessado interpor recurso contra a decisão no prazo de 10 (dez) dias a contar da sua ciência. 

    Parágrafo único.  O recurso será dirigido à autoridade hierarquicamente superior à que exarou a decisão impugnada, que deverá se manifestar no prazo de 5 (cinco) dias. 

  • 2017

    Os órgãos e as entidades públicas devem assegurar a concessão de acesso a partes ostensivas de documentos sigilosos.

    certa


     

    2016

    Os documentos de arquivo, quanto à natureza do assunto, podem ser ostensivos ou sigilosos.
    certa

  • Se tá maluco, só se for por eliminação mesmo.

     

    A letra A  também está incorreta.

    De acordo com a letra da lei, não há previsão nenhuma da informação PARCIALMENTE SIGILOSA ser negada, pelo contrário:

     

    "A informação parcialmente sigilosa deverá ser fornecida por certidão ou cópia e com a ocultação da parte sob sigilo."

     

    Ou seja, será fornecida sim, porém, com a parte sigilosa oculta.

  • Art. 11, § 4o Quando não for autorizado o acesso por se tratar de informação total ou parcialmente sigilosa, o requerente deverá ser informado sobre a possibilidade de recurso, prazos e condições para sua interposição, devendo, ainda, ser-lhe indicada a autoridade competente para sua apreciação.

    GABARITO:A


ID
1887430
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Tendo em vista a Lei Orgânica do Município de Barbacena e suas disposições acerca do Prefeito, é possível afirmar que

Alternativas
Comentários
  • é atribuição do Prefeito, sancionar, promulgar e fazer publicar as leis aprovadas pela Câmara e expedir regulamentos para fiel execução.

  • Gabarito:. C


ID
1887436
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A respeito do uso de Programas Utilitários e das ações de segurança de recursos computacionais, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso. 


( )Criptografar um arquivo garante que este esteja livre de vírus.

( )Ativar o Firewall evita que o computador seja invadido por usuários maliciosos na internet.

( )Compactar um arquivo evita que usuários não autorizados acessem conteúdos confidenciais.

( )Executar o Desfragmentador de Disco do Windows garante que arquivos na Lixeira sejam permanentemente removidos do computador.


A sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • (F) Criptografar pastas e arquivos é uma maneira de protegê-los contra acesso indesejado. O Sistema de Arquivos com Criptografia (EFS) é um recurso do Windows que pode ser usado para armazenar informações no disco rígido em um formato criptografado. A criptografia é a proteção mais forte que o Windows fornece para ajudar a manter seguras as informações.     -   esteja livre de vírus. (falso)

     

    (V)  Firewall é um software ou um hardware que verifica informações provenientes da Internet ou de uma rede, e as bloqueia ou permite que elas cheguem ao seu computador, dependendo das configurações do firewall. Um firewall pode ajudar a impedir que hackers ou softwares mal-intencionados (como worms) obtenham acesso ao seu computador através de uma rede ou da Internet. Um firewall também pode ajudar a impedir o computador de enviar software mal-intencionado para outros computadores.

    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/what-is-firewall#1TC=windows-7

     

     

    (F)  Arquivos compactados usam menos espaço de armazenamento e podem ser transferidos para outros computadores mais rapidamente que arquivos descompactados. Você pode trabalhar com arquivos e pastas compactados da mesma forma como trabalha com arquivos e pastas descompactados. Também é possível combinar vários arquivos em uma única pasta compactada. Assim, fica mais fácil compartilhar um grupo de arquivos.   ------ usuários não autorizados acessem  ---- (falso)

    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/compress-uncompress-files-zip-files#1TC=windows-7

     

    (F) A fragmentação faz com que o disco rígido tenha um trabalho adicional que pode deixar o computador lento. Dispositivos de armazenamento removíveis, como unidades flash USB, também podem ser fragmentados. O Desfragmentador de Disco reorganiza dados fragmentados para que os discos e unidades trabalhem de forma mais eficiente. O Desfragmentador de Disco é executado por agendamento, mas você também pode analisar e desfragmentar discos e unidades manualmente.  ------- garante que arquivos na Lixeira sejam permanentemente removidos ---- (falso)

     

    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/improve-performance-defragmenting-hard-disk#1TC=windows-7

     

     

     

     

     

  • Muito boa a explicação do Rafael, é isso mesmo.

    O que o examinador tentou confudir foi o seguinte ponto:

    ( )Compactar um arquivo evita que usuários não autorizados acessem conteúdos confidenciais.

     

    Sim e não, em regra não.

    Um arquivo compactado pode ser CRIPTOGRAFADO mas não é regra.

    Agora o simples ato de compactar não evita nada, qualquer um pode acessar da mesma forma.

  •  a)

    F, V, F, F.

  • ( )Ativar o Firewall evita que o computador seja invadido por usuários maliciosos na internet.

     

    Como assim evita??? para mim evita significa se usar o firewall o computador ñ vai ser invadido...e q eu saiba mesmo usando firewall ainda existe essa possbiidade.

     

     

  • @Ana Carolina

     

    Evitar ≠ Garantir


ID
1887439
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando a configuração padrão do editor de texto LibreOffice Writer, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso.


( ) A extensão padrão dos documentos de texto, salvos pelo Writer, é .odt.

( ) A operação de salvar um documento pode ser desfeita, clicando-se em Desfazer no menu Editar.

( ) A orientação de uma página pode ser alterada de retrato para paisagem a partir da opção Orientação, existente no menu Layout de Página.


A sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • (V) ODT , porém sabemos que o Writer também salva em outrosformatos como DOC, HTML, XML, TXT,  Só mais um detalhe: Para arquivos "modelo" do Word o Writer também cria arquivos modelo, porém a extensão é OTT.

     

    (F) Clique no menu Arquivo > Salvar Como ou Ctrl + Shift + S e depois aparecerá, bem no canto inferior direito a opção Documento de Texto ODF .(odt), clique nessa opção e escolha a opção chamada Microsoft Word 97/2000/XP .(doc) e logo depois digite o nome do arquivo.

     

    (F) 

    Se seu documento consiste de páginas com apenas um estilo de página, você pode mudar as propriedades da página diretamente:

    Escolha Formatar - Página.

    Clique na guia Página.

    Em Formato do papel, selecione “Retrato� ou “Paisagem�.

    Clique em OK.

     

    https://help.libreoffice.org/3.6/Writer/Changing_Page_Orientation_Landscape_or_Portrait/pt-BR

     

     

  • A orientação de uma página pode ser alterada de retrato para paisagem a partir da opção Orientação, existente no menu PÁGINA na janela estilo de página.

  • Letra C.

     

    I - A extensão padrão dos documentos de texto, salvos pelo Writer, é .odt. - Certo.

    II - A operação de salvar um documento pode ser desfeita, clicando-se em Desfazer no menu Editar. - Errado, depois que se salva um documento não pode ser desfeito, o jeito é ir na pasta onde foi salvo e excluí-lo.

    III - A orientação de uma página pode ser alterada de retrato para paisagem a partir da opção Orientação, existente no menu Layout de Página. - Errado, não há esse menu no writer, deve-se ir no menu Formatar e depois em Página e depois na guia Página, então se escolhe o tipo de orientação (retrato/paisagem).


ID
1887442
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O LibreOffice Writer possui recursos, no menu Formatar → Parágrafo, por meio dos quais é possível formatar parágrafos. O recurso a que se refere a formatação de parágrafo é a(o)

Alternativas
Comentários
  • Hifenização

    Para hifenizar automaticamente o parágrafo selecionado, escolha Formatar - Parágrafo, e clique na guia Fluxo do texto. Pode-se também aplicar a hifenização automática a um estilo de parágrafo. Em textos onde a hifenização automática estiver ativada, a caixa de diálogo Hifenização não encontrará nenhuma palavra a hifenizar.

     

    https://help.libreoffice.org/Writer/Hyphenation_1/pt-BR

  •  A galera bem que poderia colocar o gabarito expressamente, para quem não assina.

  • Gabarito letra D

  • kkk hifenização não é colocar hífens automaticamente galera kkkk

  • FORMATAR ---- PARAGRAFO --- FLUXO DO TEXTO --- HIFENIZAÇÃO

     

    FERRAMENTA ---- IDIOMA ---- HIFENIZAÇÃO

  • Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=wbZ5LjLc2R4


ID
1887448
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sequência:

TRIÂNGULO CONE CÍRCULO ESFERA QUADRADO ......


O próximo elemento lógico será o

Alternativas
Comentários
  • Tenho minhas dúvidas com relação a essa lógica aí..

    Vamos na fé.

  • A lógica é a seguinte: Uma figura plana, seguida pelo seu sólido de revolução equivalente.

     

    Sólido de revolução é o sólido ( figura 3d) que se obtém ao girar uma figura plana em torno de seu eixo.

     

    Usando o exercício como exemplo:

    Se você pegar um triângulo e rotacioná-lo em torno de seueixo central, você obtém um cone.

    Da mesma forma, se você pergar um círculo e rotacioná-lo em torno de seu eixo central, você obtém uma esfera.

    O quadrado, ao ser rotacionado em torno de seu eixo central, gera um cilindro.

     

    Gabarito B

  • Valeu, Marcelo!

    Mas eu nunca chegaria a esse raciocínio..

  • Uma figura plana, outra espacial, e assim sucessivamente.

  • NÃO ACREDITO QUE CONSEGUI ACERTAR ESSA QUESTÃO haha

     

     Pensar um pouco às vezes ajuda ;)

  • A hipótese de ser o perfil dos sólidos também seria possível. Nesse caso a resposta deveria ser cubo. Enfim, o examinador deveria fazer o possível para não dar margem a dúbias interpretações.

  • Uma figura plana --> sólido de revolução equivalente.

    Sólido de revolução: é o sólido gerado pela revolução (rotação) de uma figura plana ao redor de um eixo:
    - cone : rotação de um triângulo 
    - cilindro: rotação de um retângulo 
    - esfera: rotação de um círculo

     

    Desenhei a sequência e consegui entender a lógica:

    Triângulo --> pirâmide – quadrado --> cubo

    Triângulo --> cone (solido de revolução) – quadrado --> cilindro

  • A projeção tridimensional de um triângulo é um cone, a mesma projeção de um círculo é uma esfera, e a mesma projeção de um quadrado é um cubo, logo a letra "a" é correta também.

  • Pela amor de Deus, como um quadrado vai virar um cilindro, só ele capotar e girar 360º eu marquei como cubo, se fosse minha prova entrava com recurso na hora

  • Estou vendo um aula que o professor explica que o retângulo vira um cilindro, um quadrado girando em rotação vira um cilindro? Sim, vai virar um cilindro pequeno olha esta aula

  • Se você rotacionar um quadrado ele vira um cilindro pequeno, questão difícil


ID
1887451
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O complemento da metade do suplemento da sétima parte de um ângulo é igual a 1. Esse ângulo mede, em graus,

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA B 

     

    Complemento é metade do suplemento que seria um angulo de 180°, ou seja, suplemento é 90°. Então essse angulo é similar ao de 180° 

    Agora imagine um angulo similar ao de 90° dividido em 7 partes e cada uma valendo 1, então 1*7 = 7 

    Agora como queremos o grau angulo e  essse angulo é similar ao de 180°, e 90° = 7 então seria o dobro 7*2 = 14.

     

     

    O que me ajudou: http://www.tutorbrasil.com.br/estudo_matematica_online/faq_matematica/trigo01.php

     

    Ângulos COMPLEMENTARES são aqueles que, somados, resultam 90o.
    Ex.: 30o e 60o (30+60=90) ou
    17o e 73o (17+73=90) ou
    10o e 80o (10+80=90) ...

     

    Ângulos SUPLEMENTARES são aqueles que, somados, resultam 180o.
    Ex.: 30o e 150o (30+150=180) ou
    91o e 89o (91+89=180) ou
    10o e 170o (10+170=180) ...

     

    Ângulos REPLEMENTARES são aqueles que, somados, resultam 360o.
    Ex.: 30o e 330o (30+330=360) ou
    300o e 60o (300+60=360) ou
    111o e 249o (111+249=360) ..

  • Se você não souber o que é complento e o suplemento, só há uma forma de acertar esta questão...Chutando.. =D

     

    Complento é o que falta pra completar 90º

    Suplemento é o que falta pra completar 180º

     

    O complemento da metade do suplemento da sétima parte de um ângulo é igual a 1. 

    Isso significa que metade do suplemento da sétima parte de um ângulo vale 89º.

     

    Se metade do suplemento da sétima parte de um ângulo vale 89º, então o suplemento inteiro vale 178º.

     

    Se o suplemento da sétima parte de um ângulo vale 178º, isso quer dizer que a sétima parte do ângulo é 2º.

     

    Se 1/7 do ângulo é 2º, então o ângulo inteiro é 14º.

     

    Gabarito B

  • A equação resultante é essa:

    90-(1/2)*(180-x/7) = 1

     

    Separando

     

    90 - (1/2)y = complemento do ângulo 

    y = (180-x/7) = suplemento da sétima parte do ângulo 

    1/2 = metade do suplemento

  • É um pouco complicado, mas é como se fizéssemos o caminho inverso, pegando os valores não citados.

    O complemento (o que falta para um ângulo de 90 graus)  da metade do suplemento da sétima parte de um ângulo é igual a 1.

    Se o que falta para completar o ângulo de 90 é 1   ENTÃO a metade do suplemento (o que falta para completar 180) da sétima parte de um ângulo é igual a 89 e o suplemento (inteiro:2*89) é igual a 178. Falta 178 para 180 ENTÃO a sétima parte de um ângulo é igual a 2 (180-178=2)

    x/7=2; então o ângulo é igual a x=7*2=14graus.

  • Está quenão foi anulada, aliás, tem mais questões anulada nesta prova..........como estudar assim? É preciso atualizar.

  • Minha lógica foi: se 1 representa o complemento da metade de uma sétima parte, logo, deduzi que esse um faz parte dos números que vão do 1 ao 7, se esse sete é metade, o inteiro seria 14 :v

  • Misericórdia

  • Deus me livre de uma quetão dessa na prova :(

  • indecente essa questão kkkkkk

  • C: complemento, o que falta para 90 graus

    S: suplemento, o que falta para 180 graus

    a: ângulo

    C( 1/2*S(1/7*a) ) = 1

    90 - 1/2*(180 - 1/7*a) = 1 , multiplica tudo por dois

    180 - 180 + 1/7*a = 2

    0 + 1/7*a = 2

    a = 14


ID
1887454
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No lançamento de três dados, dois cubos numerados de 1 a 6 e um tetraedro numerado de 0 a 3, a probabilidade da soma dos valores encontrados ser menor ou igual a 5 é

Alternativas
Comentários
  • Existe um total de 6 x 6 x 4 = 144 somas possíveis.

    A dificuldade deste exercício está em descobrir quantas são as possibilidades da soma ser igual ou menor que 5.

     

    Neste tipo de exercício, às vezes, é mais rápido "contar no dedo" do que ficar procurando uma lógica pra descobrir quantas são as possibilidades.

     

    Sendo assim, eis todas as possibilidades das somas serem iguais ou menos que 5:

     

    1 1 0

    1 1 1

    1 1 2

    1 1 3

    1 2 0

    1 2 1

    1 2 2

    1 3 0

    1 3 1

    1 4 0

     

    2 1 0

    2 1 1

    2 1 2

    2 2 0

    2 2 1

    2 3 0

     

    3 1 0

    3 1 1

    3 2 0

     

    4 1 0

     

    Ou seja, 20 possibilidades.

     

    Logo, a probabilidade da soma ser igual ou menor que 5 é : 20/144  =>  5/36

     

    Gabarito A

  • EXISTE UM JEITO MAIS RÁPIDO PARA ACHAR AS 20 POSSIBILIDADES?

  • "as vezes é mais rápido contar nos dedos", ta brincando que isso aí é rápido? 

  • quando termina a conta a prova acabou.kkkkkkkkkkkkkkkk

  • Galera, creio que usar uma árvore de possibilidades seria o mais rápido e prático para questões de concurso!

    pode no google "árvore de possibilidades".

  • Só consegui fazer do jeito que o Marcelo Silva fez. 

  • Cara, eu já fiz um milhão de exercícios aqui do site e nunca comentei. Mas lendo o comentário do Douglas Silva, não resisti ....... É a pura verdade !!!! KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • Você tem 3 dados, 2 cubos numerados de 1 a 6 e 1 tetraedro numerado de 0 a 3, se a probabilidade encontrar ser menor ou igual a 5 ele já lhe deu fiz dessa maneira: 
    p= a o que queremos sobre /o total 5/? 
    2 cubos, enumerados de 1 a 6=12 
    1 tetraedro =3 
    logo temos 12*3=36 
    5/36. 
    Resposta Letra A. 
    Espero ter ajudado.

  • vsfd

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Questão abençoada! kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • A questão só requer uma extrema atenção pra não deixar escapar nenhuma possibilidade. Demorei até achar as 20

  • tem um erro na segunda coluna do calculo no comentário do professor, por ele colocou 1 2 3 que dá 6, no caso teria que se 1 2 2 para dar 5. 

  • Interessante o comentário da Hellen azevedo. Adorei

  • CUIDADO COM AS EXPLICAÇÕES!

    Helen Azevedo, sei que sua intenção é ajudar mas a lógica do seu raciocínio está absurdamente errada. Não existe esse negócio de encontrar o número de possibilidades 6 + 6, e depois multiplicar por 4. É tentar encaixar a resposta em uma conta maluca. Para encontrar o número total de possibilidades multiplica-se tudo, ou seja, 6 x 6 x 4. Além da justificativa equivocada de como foi encontrado o 5. Digo isso pois, vejo que seu comentário possue muitas curtidas, e acaba demonstrando que outros alunos levaram em consideração essa explicação.


ID
1887457
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Na palavra BARBACENA, a quantidade de anagramas que começam com a letra E e terminam com a letra N é

Alternativas
Comentários
  • https://www.youtube.com/watch?v=EH_eAYbwr84 - Pessoal esse link é incrível e explica como resolver permutação com repetição, como se trata a questão acima. 

     

  • Obrigada JOSÉ PEREIRA!!! e o prof. Dani é de mais. Entendi tudo com a explicação dele!

     

  • Letra D correta! 

    E _ _ _ _ _ _ _ N 

    P=      n!           =     7!     =  7.6.5.4    = 420

            ×! y!                3!2!             2

    Na Permutação com repetição (P)

    n = são os espaços (_) 

    ×= letra q mais se repete

    y= seg. Letra q mais se repete z= terceira letra q mais se repete, assim sucessivamente.

    Nesse caso só teve duas letras q se repete "A" 3 vezes e "B" 2 vezes.

     

  • Anagramas são permutações. Permutação é trocar os elementos de lugar.

     

    A palavra Barbacena possui 9 letras.

     

    Mas o exercício "travou" o E no início e o N no final. Portanto, na verdade, temos 7 letras pra trocar de lugar.

     

    É possível arranjar 7 elementos de 7! maneiras. O problema é que neste caso há elementos repetidos. O A repete 3 vezes; e o B, 2.

     

    Assim, para corrigir o cálculo, é preciso "descontar" os anagramas que foram contados mais de uma vez. 7! vira 7! / 3! . 2! => 420

     

    Gabarito D

  • Resolvi e deu 210

    7! / 3! . 2! = 1.2.3.4.5.6.7 / 1.2.3 . 2

    4.5.6.7 / 2 = 2.5.3.7 = 210

    Quatro e Seis são divísiveis por dois por isso "2 e 3"

    Não entendi pq o gabarito é 420

     

    AFFS quer dizer que tem resposta para os dois jeitos?

    Essa eu já tina errado numa prova

    4.5.6.7 / 2 = 840 / 2 = 420

    Difícil de entender 

     

     

     

  • BARBACENA=9 LETRAS

    (EN) BARBACA=7 LETRAS

    O total de letras (sem o EN) vai em cima:                      7!

                                                                                -----------------

    O total de repetições(3x o A e 2x o B) vão embaixo:     3! 2!

     

    7.6.5.4.3!

    ---------------

    3! 2.1

    simplifica o 3! de cima pelo q está embaixo.

    simplifica o 4 pelo 2.

    o calculo q sobra: 7.6.5.2=420

    GABARITO D

  • Alternativa E.
    Permutação com repetição.
    Total de letras = 9. B = 2. A = 3.
    Como a primeira e a última letra são fixas, só há uma possibilidade para essas posições. Excluem-nas da permuta (9 - 2 = 7).
    P7! / 2! 3! = 7.6.5.4.3! / 2.1 3! = 420

  • 7!/5!=420

  • Permutação com repetição

    De 9 letras, tiramos duas (N e E), assim fica: 9 - 2= 7

    B= 2

    A= 3

    Com isso, fazemos o calculo: 7! / 2!x3!= 7.6.5.4/2= 840/2 = 420

  • Acertei ,mas esqueci que o B tbm se repetia hehe

  • Gabarito Letra D

     

    BARBACENA, Permutar é igual a fatoração. mas como a assertiva dar duas limitações fixando a letra inicial e final.

     

                   E            B            A            R           B           A           C          A           N

             _____      _____     _____     _____     _____    _____   _____      _____              

                 X            7              6            5            4            3         2           1              X

     

    Observem que O inicio e o final estão representados por X, justamente por causa da restrição que a assertiva deu. Agora organizando a questão irá ficar assim 7!/3!,2!.     O 7 fatorial é a permutação das letras, o 3 fatoriais é a  repetições das letras A e o 2 fatorial é a repetição da letra.

     

      7  X  6 X 5 X 4 X 3X 2 X 1 

      __________________

                    3!. 2!

     

    7  X  6 X 5 X 4 X 3X 2 X 1 

        __________________              

                   3X2  . 2!

     

    Obersem que os que estão em vermelhos apenas simplifiquei que no caso é 3x2 que é 6 simplifiquei em cima igualmente o 2! pelo de cima. Restanto apenas  7x5x4x3=420

  • https://www.youtube.com/watch?v=EH_eAYbwr84 - Pessoal esse link é incrível e explica como resolver permutação com repetição, como se trata a questão acima. 

  • Permutação com repetição.

    Exclui as letras E e N, pois não podem permutar, logo ficam: B-A-R-B-A-C-A

    B repete 2 vezes e A repete 3 vezes.

    P = 7!/2!3! = 420

  • 7! = 5040 dividido por  *3!*2! ====> 12  resultado 420

     

     

    *3! =6  2! =2  6 x 2 =12

  • LETRA D

    BARBACENA

    E [ __ x__ x __ x __ x__ x __ x __ ] N

    ______________________________

    Permutação(com REPETIÇÃO) das 7 letras restantes =BARBACA

    P7(2,3)= 420

  • Gente, os anagramas sempre serão com letras distintas? Ou posso repeti-las?


ID
1887460
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe a seguinte frase: “Eu não tenho nenhum problema.” Uma frase equivalente é

Alternativas
Comentários
  • Eu não tenho nenhum problema ≡ Eu tenho algum problema. 

    [Gab. A]

    bons estudos!

  • Negação da negação é afirmação.

  • Considere que: "tenho nenhum probema" é igual a "não tenho problema"

    A = Eu não (tenho nenhum problema)

    A = Eu não (não tenho problema)

    não com não = sim

    A = Eu tenho (algum) problema.

    Gabarito A, Eu tenho algum problema

  • NEGAÇÃO:

    TODO = ALGUM NAO

    NENHUM = ALGUM

    ALGUM = NENHUM

    ALGUM NAO = TODO

     

    EQUIVALENCIA:

    TODO = NENHUM NAO

    NENHUM = TODO NAO

    ALGUM = PELO MENOS UM

    ALGUM NAO = PELO MENOS UM NAO

  • Ele pediu a equivalência e não a negação!

  • Imagine que inicialmente uma pessoa disse: Eu tenho nenhum problema. Que seria o mesmo que dizer: é verdade que não existe problema.

     

    Depois essa pessoa nega essa declaração. Eu não tenho nenhum problema, Que seria o mesmo que dizer: Não é verdade que não existe probema.

     

    Não é verdade que não existe problema é equivalente a dizer que é verdade que existe problema.

     

    Gabarito A

  •  A negação de uma proposição simples com o "não" é feita retirando o "não". A negação de nenhum é algum ou pelo menos um.

    A frase eu não tenho nenhum problema pode ser negada assim:
    1-Eu tenho nenhum problema
    2-Eu não tenho algum problema

    Para se obter a equivalência basta negar-lá novamente:
    1-Eu não tenho nenhum problema
    2-Eu tenho algum problema
    Atenção: Quem não tem "o nenhum" é porque tem algum ou pelo menos um.

  • questão estranha, pois não está pedindo negação(a alternativa A, nesse caso estaria certa), mas sim equivalência!

  • Q385450 

    Considerando que P seja a proposição “Se o bem é público, então não é de ninguém”, julgue os itens subsequentes.
     

    A proposição P é equivalente à proposição “Se o bem é de alguém, então não é público”.

    Gabarito: Certo

     

     

    Realmente o colega tem razão, a alternativa A seria a negação e não a equivalência, quem puder, dá uma olhada nessa questão e veja os comentários. 

  •                         P                            (P= Pelo menos um + Afirmação)

         Nenhum =  E     +    SIM           (E= Existe um + Afirmação)    

                            A                            (A= Algum + Afirmação)

     

    GABARITO A

  • NÃO PRECISAMOS USAR NA MESMA FRASE O NÃO E O NENHUM. 

     

    SE VC DIZ: "EU TENHO NENHUM CARRO" vc está dizendo q não tem carro, está afirmando.

    MAS SE VC DIZ: " EU NÃO TENHO NENHUM CARRO" vc está negando q tenha nehum carro, ou seja, vc tem algum carro.

     

    FICA MEIO DIFICIL ENTENDER PQ NÓS SOMOS ACOSTUMADOS A USAR ESSA EXPRESSÃO ERRADA.

    QUEM ENTENDE UM POUCO DE INGLES SABE Q ELES USAM ASSIM: I HAVE NOT... ou seja, afirma q não tem.

    espero ter ajudado!

  • Então que dizer que o enunciado pediu a NEGAÇÃO do termo em questão, isso? Só pode ter sido.
    Logo, na negação, temos que:

    Todo --> Algum
    Algum --> Nenhum.
    Nenhum --> Pelo menos um. 

    Enfim.
    Letra A, então.

  • Nego e repito + PEA

  • NAO ENTENDI!!   EQUEVALENCIA É DIFERENTE DE NEGAÇÃO... SE FOR NEGAÇÃO BELEZA BORA USAR O (PEA) MAS ESTA FALANDO EM EQUIVALENCIA... E AI...

  • Pelo que me parece a banca utilizou o critério de "uma palavra negativa anula a outra", sendo assim:

    Eu tenho problema nenhum;

    Eu não tenho problema;

    Essas duas frases acima são equivalentes. Agora quando junto as duas palavras negativas (Não e Nenhum) em uma só proposição, uma cancela a outra: Eu tenho algum problema.

    Concordo que tenha.

    Só pode ser isso.

  • quem não tem nenhum...tem algum!!!!!!

  • Duas negações equivalem a uma afirmação.

    Eu NÃO tenho NENHUM problema.

    ~(~p)= p 

    p= Eu tenho algum problema. 

  • Convertendo:

     

    EU NÃO TENHO NENHUM PROBLEMA = EU TENHO ALGUM PROBLEMA

     

    Oposto de NENHUM = ALGUM

     

    LETRA A

  • Lembrei da dica de um professor:

    Quando uma mulher está chateada e diz que não tem nada, é porque tem alguma coisa!!!

  • Negação de negação é uma afirmação.

  • Vi comentários que a negação com negação é um afrimação, mas no raciocinio logico tem termos fundamentais e nessa questão é importante observar isso, vou colocar uma tabela com algumas informações:


    EXPRESSÃO         NEGAÇÃO
    ____________|________________________  

    TODO A É  B    |  ALGUM A NÃO É B

                               EXISTE A QUE NÃO É B

                               PELO MENOS UM A NÃO É B

                               NEM TODO A É B

    ______________________________________

    ALGUM A É B   |  NENHUM A É B

    ______________________________________

    NENHUM A É B | ALGUM A É B

    ______________________________________

     

    NÃO PODEMOS NEGAR O TODO COM NENHUM

     

    BONS ESTUDOS!

  • Negação do NEHUM.

    BIZU: PEA + NÃO ---> PELO MENOS UM...  + NÃO.    EXISTE...  + NÃO.   ALGUM... + NÃO.

    Eu não tenho nenhum problema

    NEGAÇÃO:

    .Eu tenho algum problema 

    (Perseverança)

  • Erro comum no dia a dia e não percebemos nem se quer sabemos que estamos falando errado.

     

     

    Eu não vou a lugar nenhum. (Ou seja, você vai a algum lugar)

    Eu não gosto de nenhum refrigerante. (Ou seja, de um voce voxe gosta)

     

    Ocorre que quando você fala "eu não ... NENHUM..." voce esta negando a negacao, isto é, voce esta afirmando.

  • A questão envolve equivalência e negação

    Eu não tenho nenhum problema

    Faz a equivalência da proposição e depois a negação.

    Tenho nenhum problema = não tenho problema (equivalência)

    Transcrevendo com a equivalência fica: Eu não (não tenho nenhum problema)

    Negativa de uma proposição negativa = afirmação

    Eu não ( não tenho nenhum problema) = Eu tenho algum problema

     

  • mas que diabos de lógica é essa?

    como Eu não tenho nenhum problema   é EQUIVALENTE  eu tenho algum problema?

     

    cade o diabo da lógica??????????????

  • Uma coisa notável a respeito de lógica clássica é que ela formaliza proposições usadas em linguagem corrente (língua portuguesa, no caso) e que há certas diferenças entre linguagens formais e linguagens naturais. Em lógica clássica, uma negação anula a outra, por exemplo. Se eu tenho o proposição ~P e a ela acrescento uma negação, ela ficaria ~~P, que equivale a P. Ou seja, a dupla negação pode ser simplesmente riscada. No caso do português, isso não acontece, podemos dizer frases como a seguinte: "Eu não vou não", que equivale a "Eu não vou". Assim, em português, uma negação não anula a outra, isso é notório. 

    Acontece que o orientador tentou fazer uma questão levando isso em consideração e considerou que na lingua natural, assim como na lógica clássica, uma proposição negada duplamente equivale á própria proposição. Eu acho que a questão foi muito sacana e quem fez essa questão não sabe mesmo de lógica. Deveria ser anulada.

     

    https://www.normaculta.com.br/dupla-negacao/

    http://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/negar-duas-vezes-e-negar-ou-nao/

    http://www.geocities.ws/grupo10b/JM.html

  • “Eu não tenho nenhum problema" - aqui ele está dizendo que não é verdade que ele não tem NENHUM problema, ou seja , ele tem algum problema, se fosse ao contrário seria falar que :

    - Nenhum problema eu tenho - na oração inicial ele nega o fato de não ter nenhum problema!

     

    Então...algum problema ele tem..todos têm rs

  • Negação com negação, será uma afirmação.

  • “Eu não [tenho nenhum problema].” --> Está negando a afirmação seguinte, logo TEM ALGUM problema.


ID
1887463
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Tendo em vista as noções de gestão pública, Chiavenato (2008) discute alguns fundamentos da administração pública e destaca as crises vivenciadas e as reformas no aparelho estatal, as quais resultaram nos seguintes modelos de gestão:

Alternativas
Comentários
  •  

    patrimonialista, burocrático e gerencial.

    [Gab. C]

    bons estudos!

  • RESPOSTA:  (C)
     

    Nas últimas décadas a Administração Pública, em termos mundiais, tem passado por diferentes fases. Podemos classificar estas fases em três: patrimonialista, burocrática e gerencial.

    Patrimonialismo
    Este modelo é caracterizado pela não distinção entre o que é patrimônio público e o que é patrimônio privado. Em outros termos, a res publica (coisa do povo) se confundia com a res principis (coisa do príncipe). Esta forma de administração pública predominou no período pré-capitalismo, quando o monarca exercia o domínio sobre os bens públicos e particulares, sem qualquer necessidade de prestar contas à sociedade. O patrimonialismo é caracterizado pela forte presença da seguintes características: nepotismo, corrupção, ineficiência, improviso, falta de profissionalismo, ausência de métodos de trabalho, falhas de planejamento, entre outras.

    Burocracia
    A teoria da burocracia teve como expoente Max Weber e começou a fazer parte da administração empresarial e pública mundial em torno da década de 1940. A burocracia surgiu para coibir os excessos do patrimonialismo. Apesar de hoje o termo burocracia ser utilizado como sinônimo de muitos papéis, formulários, normas excessivas e exaustivas, no seu surgimento o objetivo era de melhorar a eficiência das organizações. A organização na burocracia segue o modelo racional-legal, ou seja, deve funcionar com base em normasleis e regulamentos, independentemente das vontades pessoais dos agentes. Entre as principais características do modelo burocrático estão o profissionalismo, a impessoalidade e o formalismo. O profissionalismo está ligado com a meritocracia e a instituição de planos de carreira. A impessoalidade significa que o agente não pode utilizar seu entendimento pessoal para exercer suas funções dentro da organização, mas deve seguir as normas e procedimentos. Além disso, as relações organizacionais ocorrem em termos de cargos e funções e não em termos de pessoas envolvidas. O formalismo diz respeito à utilização de formulários, rotinas padronizadas e comunicações por escrito.

    Gerencialismo
    Como o modelo burocrático possui foco nos procedimentos, a missão básica de servir a sociedade acabou sendo perdida. Com o aparecimento das disfunções da burocracia, surgiu a necessidade de um novo modelo para ser utilizado na Administração Pública. Dessa forma, o gerencialismo emergiu com o foco do controle voltado para os resultados, isto é, a posteriori. Este modelo procura comparar o cliente da administração empresarial com o usuário do serviço público. Ou seja, não basta a Administração Pública executar suas tarefas conforme normas e procedimentos. É necessário saber se a população, usuária dos serviços públicos, está satisfeita com os serviços que estão sendo prestados.

    Leia mais em: http://www.adminconcursos.com.br/2014/08/introducao-administracao-publica.html

  • GABARITO: C

    PATRIMONIALISTA: NEPOTISMO está no meio.

    BUROCRÁTICOCONTROLE está no meio ( Controle = normas, leis, padronização de processos, controle rígido)

    GERENCIAL: EFICIÊNCIA está no meio. (Eficiência e resultados)

    OBS: Um modelo vai se adequando a outro buscando suprir lacunas que existiam no modelo anterior.

    modelo burocrático surgiu para combater a corrupção e o nepotismo que vem do patrimonialismo. No modelo burocrático conseguiram burocratizar e combater o nepotismo. Mas esse "controle" foi excessivo. Para Weber, burocracia significava  eficiência e  resultados. Mas na prática NÃO consolidou! O modelo gerencial :modelo predominante vigente. É a busca da eficiência nos serviços públicos. Eficiência: utilização do capital público da melhor forma. E como resultado: reduzir os custos e melhoria da qualidade na prestação do serviço( QUALIDADE = SATISFAÇÃO DO USUÁRIO) Eficáciaatingimento dos resultados (satisfação do cidadão). Efetividade: impacto na sociedade (resultado positivo para população, desenvolvida da melhor forma com eficiência, eficácia e teve o resultado com a efetividade.

  • Letra C.


    Patrimonialista, burocrática e gerencial.


    O modelo burocrático surgiu para combater a corrupção e o nepotismo que vem do patrimonialismo. No modelo burocrático conseguiram burocratizar e combater o nepotismo. Mas esse ´´controle´´ foi excessivo. Burocracia significava eficiência e resultados. Mas na prática NÃO consolidou!

    O modelo gerencial: modelo predominante vigente. É a busca da eficiência nos serviços públicos.

    Eficiência: utilização do capital público da melhor forma. E como resultado: reduzir os custos e melhoria da qualidade na prestação do serviço (QUALIDADE = SATISFAÇÃO DO USUÁRIO)Eficácia: atingimento dos resultados (satisfação do cidadão). Efetividade: impacto na sociedade (resultado positivo para população, desenvolvida da melhor forma com eficiência, eficácia e teve o resultado com a efetividade.

  •  patrimonialista, burocrático e gerencial.

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento dos Modelos de Administração Pública.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    A administração pública evoluiu por meio de três modelos: patrimonialista, burocrático e gerencial.

    O Estado patrimonial (patrimonialismo) foi o primeiro modelo de administração pública e sua principal característica é a confusão entre bem público e bem pessoal, pois neste modelo tudo que pertencia ao Estado, pertencia ao príncipe também.

    Lado outro, na burocracia há clara distinção entre bem público e privado. Neste sentido, segundo o PDRAE (1995), "a Administração Pública burocrática surge na segunda metade do século XIX, na época do Estado liberal, como forma de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista. Constituem princípios orientadores do seu desenvolvimento a profissionalização, a ideia de carreira, a hierarquia funcional, a impessoalidade, o formalismo, em síntese: o poder racional-legal". (apud PALUDO, 2013, pág. 63).

    Por conseguinte, a Nova Administração Pública (Gerencialismo ou modelo gerencial), foi um conjunto de teorias surgidas nos anos 70, que orientavam reformas na administração pública baseadas nos princípios gerenciais das empresas privadas, ou seja, buscava-se trazer a mesma eficiência e eficácia do ambiente privado para o público.

    No Brasil, Segundo Paludo, "o novo modelo de administração gerencial teve início na era Fernando Henrique Cardoso (1995), e tinha o firme propósito de que o Estado deveria coordenar e regular a economia, e, finalmente, começa a reforma da administração rumo ao modelo gerencial.". (PALUDO, 2013, pág. 94).

    Ante o exposto, a alternativa correta é a letra C, uma vez que a administração pública evoluiu por meio de três modelos: patrimonialista, burocrático e gerencial.


    Fonte:

    Paludo, Augustinho Vicente. Administração Pública. 3ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.


    Gabarito do Professor: Letra C.

ID
1887466
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Em relação à ética no serviço público e aos direitos fundamentais expostos por Freire e Motta (2010), associe as classificações às respectivas características:


1. Direitos de Primeira Geração

2. Direitos de Segunda Geração

3. Direitos de Terceira Geração

4. Direitos de Quarta Geração

5. Direitos de Quinta Geração


( ) Representa os direitos que discutem assuntos sobre a vida e a morte, tal como a manipulação genética.

( ) Representa os direitos individuais que consagram as liberdades individuais e impõem limitações ao poder de legislar do Estado.

( ) Representa os direitos sociais, culturais e econômicos e exige do Estado uma postura mais ativa no sentido de possibilitar conquistas nessas esferas.

( ) Representa os direitos provenientes da realidade virtual, o que demonstra certa preocupação com a difusão e o desenvolvimento cibernético.

( ) Representa os direitos fundamentais preocupados com o futuro da humanidade, a proteção do meio ambiente, o desenvolvimento econômico e a defesa do consumidor.


A sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • 1. Direitos de Primeira Geração

    Representa os direitos individuais que consagram as liberdades individuais e impõem limitações ao poder de legislar do Estado.

     

    2. Direitos de Segunda Geração

    Representa os direitos sociais, culturais e econômicos e exige do Estado uma postura mais ativa no sentido de possibilitar conquistas nessas esferas.

     

    3. Direitos de Terceira Geração

    Representa os direitos fundamentais preocupados com o futuro da humanidade, a proteção do meio ambiente, o desenvolvimento econômico e a defesa do consumidor.

     

    4. Direitos de Quarta Geração

    Representa os direitos que discutem assuntos sobre a vida e a morte, tal como a manipulação genética.

     

    5. Direitos de Quinta Geração

    Representa os direitos provenientes da realidade virtual, o que demonstra certa preocupação com a difusão e o desenvolvimento cibernético.

  • Dimensão dos Direitos: 1ª

    Fase: Estado Liberal

    Direitos: Liberdade - Direitos Civis e Políticos

    Macete: Direito Político - Primeira Dimensão

     

    Dimensão dos Direitos: 2ª

    Fase: Estado Social

    Direitos: Igualdade - Direitos Sociais, Econômicos e Culturais

    Macete: Direitos Sociais, Econômicos e Culturais (SEC) - Second (2ª) - 2ª Dimensão

     

    Dimensão dos Direitos: 3ª

    Fase: Estado Democrático

    Direitos: Solidariedade (Fraternidade) - Direitos Coletivos e Difusos

    Macete: Terceira Dimensão - Todos

     

    Macete: Os Direitos estão na ordem do lema da Revolução Francesa:

    1) Liberdade (1ª Dimensão)

    2) Igualdade (2ª Dimensão)

    3) Fraternidade (3ª Dimensão)

     

    Prof. Vitor Cruz e Rodrigo Duarte - D. Constitucional AFRFB - Ponto dos Concursos

     

    Bons estudos.

  • Gente, o direito a vida é de 1ª geração, na questão tá falando que é de 4ª! Estranho....

  • Rafa, no caso da manipulação genética,  é de quarta geração.  Também achei estranho. Mas pesquisei e cheguei a essa conclusão. 

  • Dá para matar sabendo a 1ª, 2ª e 3ª geração. Esses negócios de 4ª e 5ª gerações já começam a pular o corguinho e a divergir de autor para autor.

  • Pensa assim ... primeiro a Liberdade, depois o resto, ou seja de primeira geração, rsrs 

     

    Acho que neste caso ajudaria

  • R;(d)

  • 1. Direitos de Primeira Geração

    Representa os direitos individuais que consagram as liberdades individuais e impõem limitações ao poder de legislar do Estado.

     

    2. Direitos de Segunda Geração

    Representa os direitos sociais, culturais e econômicos e exige do Estado uma postura mais ativa no sentido de possibilitar conquistas nessas esferas.

     

    3. Direitos de Terceira Geração

    Representa os direitos fundamentais preocupados com o futuro da humanidade, a proteção do meio ambiente, o desenvolvimento econômico e a defesa do consumidor.

     

    4. Direitos de Quarta Geração

    Representa os direitos que discutem assuntos sobre a vida e a morte, tal como a manipulação genética.

     

    5. Direitos de Quinta Geração

    Representa os direitos provenientes da realidade virtual, o que demonstra certa preocupação com a difusão e o desenvolvimento cibernético.

  • Boa tarde, os direitos de 1ª, 2ª e 3ª geração já aprendi e reaprendi, mas poucos livros e apostilas que eu li falam efetivamente dos de 4ª e 5ª geração, a minha dúvida é que já ouvi e li a respeito da 5ª geração falar que é a respeito da cibernética assim como nessa questão, e também já vi que a 5ª geração é referente ao direito a paz. As duas versões estão corretas?

  • É o famoso "LIFE
    Liberdade
    Igualdade
    Fraternidade
    Engenharia ambiental 

  • Sabendo a 1º,2º,3º geração já matava a questão.

    Treino difícil luta fácil. Foco PMDF

  • 1 Liberdade, 2 Igualdade e 3 Fraternidade. 

  • Sabendo o de segunda geração mata a questão... SEC ( SECOND= segundo/a)  

    SOCIAL

    ECONOMICO

    CULTURAIS

  • Uma ótima forma de resumir as dimensões\gerações!

  • Pode parecer bobo ,mas eu não sei relacionar as colunas, alguém pode me explicar como se explica pra criança por favor

  • 1. Direitos de Primeira Geração

    2. Direitos de Segunda Geração

    3. Direitos de Terceira Geração

    4. Direitos de Quarta Geração

    5. Direitos de Quinta Geração

    (4) Representa os direitos que discutem assuntos sobre a vida e a morte, tal como a manipulação genética. ->4. Direitos de Quarta Geração.

    (1) Representa os direitos individuais que consagram as liberdades individuais e impõem limitações ao poder de legislar do Estado. -> 1. Direitos de Primeira Geração. (caráter negativo do estado - não fazer).

    (2) Representa os direitos sociais, culturais e econômicos e exige do Estado uma postura mais ativa no sentido de possibilitar conquistas nessas esferas. -> 2. Direitos de Segunda Geração. (caráter positivo do estado - fazer).

    (5) Representa os direitos provenientes da realidade virtual, o que demonstra certa preocupação com a difusão e o desenvolvimento cibernético. -> 5. Direitos de Quinta Geração (não é consenso, mas se tá aí, marca).

    (3) Representa os direitos fundamentais preocupados com o futuro da humanidade, a proteção do meio ambiente, o desenvolvimento econômico e a defesa do consumidor. -> 3. Direitos de Terceira Geração. (direitos coletivos, difusos).

  • Assertiva D

    4, 1, 2, 5, 3.

  • Só precisei saber a resposta da número 1 e marquei sorrindo.


ID
1887469
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando os procedimentos para licitações e contratos orientados pela Lei 8.666, analise a afirmativa e complete as lacunas a seguir:

As _____________ de editais de licitação, bem como as dos contratos, acordos, convênios ou ajustes devem ser previamente examinadas e aprovadas por _____________da Administração.


Os termos que preenchem, respectivamente, as lacunas são

Alternativas
Comentários
  • Lei 8666/93

    Art. 38. (...)

    Parágrafo único. As minutas de editais de licitação, bem como as dos contratos, acordos, convênios ou ajustes, devem ser previamente examinadas e aprovadas por assessoria jurídica da Administração.

  • DO PROCEDIMENTO

    Fala-se em procedimento, no Direito Administrativo, para designar uma série de atos preparatórios de ato final objetivado pela Administração. A licitação é um procedimento que exige uma sucessão de atos e fatos da Administração e atos e fatos do licitante.

     

    Art. 38. da Lei de licitações: O procedimento da licitação será iniciado com a abertura de processo administrativo, devidamente autuado, protocolado e numerado, contendo a autorização respectiva, a indicação sucinta de seu objeto e do recurso próprio para a despesa, e ao qual serão juntados oportunamente (...). O caput fala, especificamente, da fase interna da licitação.

    Parágrafo único. As minutas de editais de licitação, bem como as dos contratos, acordos, convênios ou ajustes, devem ser previamente examinadas e aprovadas por assessoria jurídica da Administração.

     

    #segue o fluxoooooooooooooooooooooooooo

    Pousada dos Concurseiros - Barra da Tijuca - Rio de Janeiro 

     

  • Letra (b)

     

    Olhem a Q592457 e Q606706

  • As minutas de editais de licitação, bem como as dos contratos, acordos, convênios ou ajustes, devem ser previamente examinadas e aprovadas por assessoria jurídica da Administração (art. 38, parágrafo único).

     

    Lembrando que a minuta do contrato a ser firmado entre a Administração e o licitante vencedor deve constituir anexo do edital, dele fazendo parte (por isso é que se diz que os contratos administrativos são contratos de adesão).

  • GABARITO: B

    Art. 38. Parágrafo único. As minutas de editais de licitação, bem como as dos contratos, acordos, convênios ou ajustes, devem ser previamente examinadas e aprovadas por assessoria jurídica da Administração.

  • Para encontrar a resposta, é necessário o conhecimento da Lei 8666/93 – Lei de Licitações, em especial sobre o procedimento e julgamento da licitação.

    Nos termos do art. 38, parágrafo único, da Lei 8666/93: “Art. 38. (...) Parágrafo único.  As minutas de editais de licitação, bem como as dos contratos, acordos, convênios ou ajustes devem ser previamente examinadas e aprovadas por assessoria jurídica da Administração”.

    Assim, a única alternativa que preenche corretamente as lacunas é a Letra B. As demais estão em desacordo com o mencionado art. 38, parágrafo único, da Lei 8666/93.

    Gabarito: Letra B.


ID
1887472
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Tendo em vista a função controlar, associada ao ato de administrar, conforme exposto por Chiavenato (2011), analise as afirmativas abaixo:


I- Controlar corresponde à função de ligação e harmonização de todos os atos e esforços coletivos.

II- Controlar refere-se à verificação se tudo ocorre de acordo com as regras e ordens determinadas.

III-Controlar é a tarefa de dirigir e orientar as pessoas com foco no futuro e nos objetivos organizacionais.

IV-Controlar, enquanto função, está associada à visão de futuro e à constituição de aspectos materiais e sociais.


Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários
  • Controlar é fazer o acompanhamento do que foi organizado para ver se parece com o que foi planejado. Permite controlar os recursos, realocar pessoas e dinheiro, mudar o rumo durante o processo, cobrar mais velocidade ou mais qualidade. No controle mora uma grande ferramenta do gestor: a autocrítica. Aquilo que eu planejei e organizei está indo bem?

    fonte:http://eugostomuitodeadministracao.blogspot.com.br/2011/10/planejar-organizar-dirigir-e-controlar.html

  • Pode ajudar a responder essa questão :

     

    Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: EMSERH Prova: Auxiliar Administrativo

    As funções administrativas são as próprias funções do administrador. Elas englobam os chamados elementos da administração. O elemento da administração que cuida de verificar que tudo ocorra de acordo com as regras estabelecidas e as ordens dadas é: 

     a) coordenar. 

     b) controlar

     c) organizar. 

     d) comandar. 

     e) prever.

     

     

    GABARITO "B"

  • - O planejamento consiste em definir objetivos para traçar metas, assim identificando forças, fraquezas, oportunidades e ameaças. Interpretam-se dados, analisam-se recursos. O planejamento ocorre com base em muito estudo, muita pesquisa, antes da implantação de qualquer coisa, ele pode durar meses ou até anos.

    Organizar significa preparar processos a fim de obter os resultados planejados.

    - Direção, neste procedimento decisões são necessárias, para que os objetivos relacionados no planejamento continuem alinhados.

    - Controle, aqui é possível vislumbrar todo o processo de planejar, organizar e direcionar. Liderar e discernir se o resultado foi o almejado. Assim é possível recomeçar um novo ciclo com mais planejamento e suas etapas subsequentes.

     

    Link: http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/principios-da-administracao-o-conceito-da-administracao-e-suas-funcoes/57654/

  • I - ERRADO - Controlar corresponde à função de ligação e harmonização de todos os atos e esforços coletivos. COORDENAR

    II - CORRETO - Controlar refere-se à verificação se tudo ocorre de acordo com as regras e ordens determinadas.

    III - ERRADO - Controlar é a tarefa de dirigir e orientar as pessoas com foco no futuro e nos objetivos organizacionais. COMANDAR

    IV - ERRADO - Controlar, enquanto função, está associada à visão de futuro e à constituição de aspectos materiais e sociais. ORGANIZAR

     

     

    GABARITO ''B''

  • Planejar

    Planejar é o primeiro passo do Processo de Administrar, é pensar antes de agir ou preparar as maneiras mais adequadas para a ação. Dessa forma objetiva-se o melhor caminho para se atingir os resultados esperados. 

    O ato de planejar envolve sensibilidade ao mercado e à missão da organização além de vários métodos e técnicas que tornam o planejamento realmente eficaz. Assim a organização deixa de agir unicamente de maneira intuitiva e passa a atuar de forma profissional e focada facilitando seu desenvolvimento e sustentabilidade.

    Organizar 

    Organizar é o segundo passo do Processo de Administrar, consiste em procurar a melhor forma para executar o que foi planejado. Nesse momento é importante a eficiência das operações.

    Liderar

    Liderar é a função mais difícil de se definir, devido sua complexidade e variedade de conceitos. Esse trabalho não pretende fazer uma grande discussão sobre aos diferentes estilos de liderança e suas influências. Em poucas palavras, liderar é usar das habilidades técnicas, conceituais e principalmente humanas, para se construir junto às pessoas o resultado esperado.

    Controlar

    Controlar é saber se o que foi planejado e organizado está dando os resultados esperados, é medir o sucesso ou insucesso de todo o processo administrativo. É fundamental o controle para garantir a eficiência e eficácia da Administração.

    Referências:

    CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração. 6 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000.

  • Eu entendi assim:

    I - Organização

    II - Controle (Gabarito)

    III - Direção

    IV - Planejamento

  • A questão cobrou conhecimento sobre as funções administrativas: planejamento, organização, direção e controle.

    •  Planejamento é a função que precede as demais funções. nela os objetivos são estabelecidos e também os meios para seja possível atingi-los.
    • Organização é a função que visa facilitar a consecução dos objetivos por meio da disposição adequada de recursos e atividades na infraestrutura organizacional. 
    • Direção é a função que, de acordo com Chiavenato (2014), relaciona-se com a atuação sobre pessoas. ela dinamiza e promove ação na organização.
    • Controle é a função que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado. nela, faz-se a comparação do realizado com o planejado e busca-se identificar se há necessidade de correção ou modificação.

    A questão quer que julguemos os itens abaixo em relação À função controlar.

    I- ERRADO. Coordenar corresponde à função de ligação e harmonização de todos os atos e esforços coletivos.

    II- CERTO. Controlar refere-se à verificação se tudo ocorre de acordo com as regras e ordens determinadas.

    III- ERRADO. Comandar, atualmente atualizada para "dirigir" é a tarefa de dirigir e orientar as pessoas com foco no futuro e nos objetivos organizacionais.

    IV- ERRADO. Organização, enquanto função, está associada à visão de futuro e à constituição de aspectos materiais e sociais.

    Portanto, apenas o item II corresponde à função controle. Ressalta-se que a banca usou as cinco funções e conceitos estabelecidos por Fayol. Essas funções foram reformuladas na Teoria Neoclássica, mas ainda plenamente cobradas em provas.

     Fonte: Idalberto Chiavenato. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9 ed. Manole. 2014

    GABARITO: LETRA B


ID
1887475
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Uma organização que possui sistema autoritário coercitivo, apresenta aspectos de arbitrariedade e rigidez (CHIAVENATO, 2011). Nesse tipo de contexto um parecer sobre as relações interpessoais abrangeria os seguintes pontos:


I- O trabalho é feito em equipes.

II- A organização tolera as relações pessoais.

III-Contatos informais não são bem vistos pelas chefias.

IV-Há uma tentativa de repressão das relações interpessoais.


Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • Autoritário Coercivo: autocrático, fortemente arbitrário e que organiza e controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização, são usadas ameaças e punições, a comunicação é rara e o trabalho de grupo é inexistente. As principais consequências negativas deste tipo de liderança são a submissão, a dependência, a inibição e a desmotivação. Pode ter algumas consequências positivas principalmente ao nível da rapidez na tomada de decisões. Verifica-se geralmente em organizações de mão-de-obra intensiva e não especializada e com pouca tecnologia.

    Fonte: http://knoow.net/cienceconempr/gestao/estilos-de-lideranca-de-likert/

  • Não conseguir entender o que a questão realmente queria saber. Achei confuso

    Gabarito letra B

  • Dica para mim, mas que pode servir a outros... ler rapidamente a questão e responder feito um raio pq conhece o tema pode ser perigoso...

    Não sei onde diabos eu li um "não" na assertiva II, por isso acabei por errar o gabarito... Melhor eu ler com mais atenção.

  • É em uma organização que possui sistema autoritário coercitivo...li rapidão e nem me atentei a isso kkk facepalm

  • Características do sistema autoritário-coercitivo:

     

    - autocrático

    - muito arbitrário

    - centralizado

    - verticais e descendentes

     

    Considerando estas características, poderíamos tirar logo de caras as assertivas I e II, ficando somente a III e a IV

     

    LETRA B

  • I- O trabalho é feito em equipes. o certo seria tarefas!

    II- A organização (não) tolera as relações pessoais.

    III-Contatos informais não são bem vistos pelas chefias.

    IV-Há uma tentativa de repressão das relações interpessoais.

  • ✿ Os quatro estilos de Likert ou Sistemas de administração

    Likert continuou a desenvolver estudos sobre liderança. Ele aprofundou conceito e abordagem no entendimento desse tipo de comportamento. Era defensor da gestão participativa, ou seja, defendia que a gestão eficaz é fortemente orientada para subordinados, apoiando-se na comunicação para que exista maior concentração de ideias e de objetivos. Ele propôs quatro tipos de liderança, baseados no estilo de autoridade do líder. Essa abordagem ficou conhecida como os quatro estilos de Likert, Sistemas Gerenciais de Likert ou Sistemas 4 de Likert.

    O sistema proposto pelo autor possui quatro variáveis: processo decisório, sistema de comunicações, relacionamento interpessoal e sistema de recompensas e punições. Os sistemas são:

    Sistema 1 – Autoritário-coercitivo: O líder decide todo o processo, o que será feito, quando será feito e como será feito. Geralmente, é encontrado em instituições com mão de obra intensiva, com nível de escolaridade mais baixo e tecnologia rudimentar. Por exemplo: seguimento voltado para a construção.

    Sistema 2 – Autoritário-benevolente: O líder toma as decisões, mas permite que os subordinados possuam alguma liberdade ou flexibilidade no desempenho das tarefas. Encontrado em empresas industriais com mão de obra e tecnologia mais especializada e apurada, mas ainda com controle sobre o comportamento das pessoas. Ex.: indústria, linhas de montagem.

    Sistema 3 – Consultivo: O líder consulta os subordinados antes de estabelecer os objetivos e tomar as decisões. É, geralmente, utilizado em empresas de serviços, como bancos e financeiras, e áreas administrativas das empresas industriais mais organizadas.

    Sistema 4 – Participativo: Apresenta como principal característica o envolvimento total dos empregados na definição dos objetivos das decisões. É o estilo recomendado por Likert, sendo, no entanto, ainda pouco encontrado na prática. É encontrado em empresas de sofisticada tecnologia, de pessoal especializado e preparado, desenvolvendo atividades extremamente complexas. Ex.: consultorias em administração e engenharia, propaganda.

    ➥ Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração 

  • li rápido apenas tolera relações pessoais rssss


ID
1887478
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre o princípio de racionalização de processos exposto por Chiavenato (2011), analise as afirmativas a seguir:


I- Do ponto de vista da organização racional do trabalho, o melhor é aprender a fazer uns com os outros.

II- Considerando os benefícios para o trabalhador, a aplicação de métodos racionais reduz a fadiga humana.

III-O método mais rápido e o instrumento mais adequado para o trabalho são resultados de análises científicas.

IV-O planejamento e a organização dos processos de forma racional impactam o trabalho sem implicar na produtividade.


Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • C) Taylor acreditava que o trabalho poderia ser feito de modo muito mais produtivo.3
    A Administração Científica buscou, então, a melhoria da eficiência e da produtividade.4
    Ele passou a estudar então a “melhor maneira” de se fazer as tarefas. Esse trabalho foi chamado de estudo de tempos e movimentos.5 O trabalho do operário era analisado e cronometrado, de modo que os gerentes pudessem determinar a maneira mais eficiente – “the one best way” ou a maneira certa de se fazer uma tarefa.
    Após a definição do modo mais rápido e fácil de executar uma tarefa (por exemplo, a montagem de uma roda), os funcionários eram treinados para executá-las dessa forma – criando assim uma padronização do trabalho.
    Essa padronização evitaria a execução de tarefas desnecessárias por parte dos empregados. Tudo isso ajudaria na economia de esforços e evitaria uma rápida fadiga humana. Para Taylor, a Administração Científica deveria analisar os movimentos efetuados pelos trabalhadores para conseguir desenhar um processo com um mínimo de esforço em cada tarefa.

  • o método racional diminuiu o esforço do trabalhador na execução das tarefas e não diminuiu a fadiga?

    Taylor não conseguiu aumentar a produtividade através da racionalização das tarefas?

     

    quem souber ajuda, por favorrrr! :)

  • Mto estranha essa questão.

    II - A fadiga predispõe o trabalhador à diminuição da produtividade e perda da qualidade, acidentes, doenças e aumento da rotatividade de pessoal. Esta teoria considerou aqui a fadiga humana.

    IV - Não implica na produtividade? oi?

     

    Eu marcaria a "b", estando certas as afirmações II e III apenas.

  • Fiquei sem resposta para essa questão. 

  • Gente, essa questão está errada, com certeza. Entrei no site da Fundação Cefetminas e não vi alteração de gabarito. Mas olha só o que está no livro do Chiavenato "Introdução à teoria geral da Adm", pág. 77: "RACIONALIZAÇÃO é o emprego de métodos científicos de trabalho visando ao planejamento e à organização de atividades para obter redução de custos e aumento da eficiência e da produtividade dos operários."

    Pelo sim, pelo não, indiquei para que algum professor comente. Façam isso também, embora eu tenha a referência do próprio Chiavenato dizendo o contrário.

  • Eu tinha plena convicção que o gabarito era letra B, estou sem entender. Respondi a mesma questão no Casa das Questões e lá o gabarito certo estava como letra B. Alguém sabe informar se houve mudança de gabarito?

  • Marquei a "B", e não abro mão dela por esse gabarito não.

  • Essa questão é igual:   "aquela ex que te botou um monte de galha" - voce deve esque-la pra sempre!

  • Não entendi essa questão, o item IV não fez sentido pra mim. (Marquei "b" por falta de alternativa melhor, mas discordo do item II, visto que a teoria da racionalização não reduz a fadiga, apenas a leva em consideração).

  • Chiavenato, Administração Geral e Pública.

     

    Os elementos de aplicação da Administração Científica nos padrões de produção são: padronização de máquinas e ferramentas, métodos e rotinas para execução das tarefas e prêmios de produção para incentivar a produtividade.

     

    Com a administração científica começa a luta incessante e permanente pela produtividade que iria perdurar até o final do século XX. Produtividade significa a relação entre a quantidadede produto obitida no processo de produção e a quantidade do fator necessário para sua obtenção.

     

    O item IV, claramente, está errado.

  • Princípio da Racionalização, que busca a eficiência, de Taylor é através da especialização dos empregados e a de Fayol através da estrutura organizacional.

     

    II- Escola Científica X Escola Clássica - Taylor, Gestão de baixo para cima através de métodos de padronização, na ocasião, beneficiava os trabalhadores - Fayol, Gestão de cima para baixo através de métodos racionais.( relação homem-máquina, com certeza não trouxe benefícios ao trabalhador.) ERRADA!

     

    IV- impactam o trabalho, consequentemente, ao trabalhador. Implicar, na questão, tem sentido de comprometer. 

    O planejamento e a organização dos processos de forma racional impactam o trabalho sem comprometer a produtividade. CORRETA!

     

     

  • Só no mundo do examinador que não impacta na produtividade ¬¬

  • Questão pra lá de controversa... O gabarito diz que é C, mas...... 

    I)  ERRADA. Segundo Chiavenato  (Teoria Geral da Administração, pag 56):

    "Taylor verificou que os operários aprendiam a maneira de executar as tarefas do trabalho por meio da observação dos companheiros vizinhos. Notou que isso levava a diferentes métodos para fazer a mesma tarefa e uma grande variedade de instrumentos e ferramentas diferentes em cada operação. Como há sempre u método mais rápido e um instrumento mais adequado que os demais, esses métodos e instrumentos melhores podem ser encontrados e aperfeiçoadso por meio de uma análise científica e um acurado estudo de tempos e movimentos, ao invés de ficar ao critério pessoal de cada operário. Essa tentativa de substituir métodos empíricos  e rudimentares pelos métodos científicos recebeu o nome de Organização Racional do Trabalho". 

     

    II) Estaria CORRETA, pois segundo Chiavenato  (Teoria Geral da Administração, pag 59): 

    "A Administração Científica pretendia racionalizar os movimentos, eliminando os que produzem fadiga e os que não estão diretamente relacionados com a tarefa executada pelo trabalhador." >>>  caberia um belo recurso aqui!

     

    III) Estaria ERRADA: Segundo Chiavenato  (Teoria Geral da Administração, pag 57): 

    "Observando METODICAMENTE a execução de cada operação a cargo dos operários, Taylor viu a possibilidade de decompor cada tarefa e cada operação da tarefa e uma série ordenada de movimentos simples. (...) A essa análise do trabalho seguia-se o estudo dos tempos e movimentos (...) A esse tempo médio eram adicionados os tempos elementares e mortos (...) para resultar o chamado tempo padrão. COm isso, padronizava-se o método de trabalho e o tempo destinado a sua execução" .>>>> ou seja, não era nada rápido fazer isso!!! Novamente, caberia recurso. 

     

    IV) Estaria ERRADA: Segundo Chiavenato  (Teoria Geral da Administração, pag 77): 

    "Racionalização é o emprego de métodos cientìficos de trabalho visando ao planejamento e à organização de atividades para obter redução de custos e o aumento da eficiência e da produtividade dos operários"; 

  • Também marquei com convicção a alternativa B. Usem a opção de indicar para comentários!

  • Não adianta indicar pra comentário...o QC não consegue trazer um professor de ADM, pois nem eles conseguem descubrir em qual rodapé de livro estão as informações necessárias para acertar uma questão dessa.

     

    Outra coisa....essas bancas de fundo de quintal, não adianta perder tempo. Infelizmente ainda há muito concurso manjado e banca mal caráter principalmente em cocnurso de prefeitura e câmaras....Nós devemos fazer mas sempre sabendo dessa possibilidade...

  • Ainda sobre o item IV (que está difícil de engolir), sem desmerecer o comentário da professora, há de se fazer no mínimo um malabarismo interpretativo para se chegar à conclusão que a alternativa está correta.

    Não obstante possam ser atribuídos vários sentidos ao verbo "IMPLICAR" (ocasionar, acarretar etc e... comprometer), o fato da banca inserir uma palavra que, a depender da interpretação do leitor, pode ter diferentes sentidos, e, dependendo do sentido a alternativa será dada como certa ou errada, chega a ser absurdo.

    E, analisando o sentido do verbo, indicaria para comentários de um professor de português também, porque eu tenho cá minhas dúvidas sobre a regência desse verbo implicar....

  •  Oi?!

     

  • Se essa questão não foi anulada, terá sido um absurdo. Concordo com Rose Cavallari.

  • III-O método mais rápido e o instrumento mais adequado para o trabalho são resultados de análises científicas.

    IV-O planejamento e a organização dos processos de forma racional impactam o trabalho sem implicar na produtividade.

     

     princípio de racionalização de processos exposto por Chiavenato 

  • Questão do maligno!

  • Eu errei marquei a B, mas depois assistindo o vídeo do comentário do professor dá pra ver que a banca usou muito pra não dizer abusou de interpretação do texto, a professora esmiuça o pensamento da banca.

     

    I- Do ponto de vista da organização racional do trabalho, o melhor é aprender a fazer uns com os outros. - Errado, pois o segundo a Administração científica o correto era: substituir métodos empíricos e rudimentares pelos métodos científicos

    II- Considerando os benefícios para o trabalhador, a aplicação de métodos racionais reduz a fadiga humana. - Errado, segundo a professora que fez a correção ela disse que a redução da fadiga não era um benefício pensado para o trabalhador, mas apenas uma consequência da racionalização do trabalho. (tem que ter uma interpretação beeem profunda pra entender que a banca pensa assim).

    III-O método mais rápido e o instrumento mais adequado para o trabalho são resultados de análises científicas. - Correto.

    IV-O planejamento e a organização dos processos de forma racional impactam o trabalho sem implicar na produtividade. - Certo, segundo a professora que fez a correção da prova, ela disse que esse termo "sem implicar" é sinônimo de "sem comprometer", "sem prejudcar"

     

    Sinceramente, eu olho essa questão e fico sem saber o que pensar. Concordo com os colegas acima de que a questão é bem esquisita. Pior que essa banca não é daquelas que oferece explicação aos recursos, mas ao menos a explicação da professora do QC deu uma esclarecida para ao menos entender que diabos era o pensamento da banca.

     

  • Risos risos risos...
  • Essa chutei bonitinho, rsrsr as duas primeiras estão erradissimas, como tinha duas em cada pergunta  então so poderia ser a III e a IV. é o mundo do CESPE, que até os professores tem medo de discordar rsrsrrssrsr.

  • Que justificativa nada a ver da professora, começa que a regencia do verbo "implicar" ta errada. Além disso implicar não é necessariamente ruim, implicar significa uma consequencia. Vejamos a frase

     

    IV-O planejamento e a organização dos processos de forma racional impactam o trabalho sem implicar a produtividade. -> Isso significa que planejamento e organização não influência a produtividade, o que não faz sentido.

     

    Logo, ao meu ver, deveria ser assim essa frase:

     

    IV-O planejamento e a organização dos processos de forma racional impactam o trabalho sem implicar a PERDA de produtividade

     

    Professores do qc vão concordar com o gabarito mesmo que diga que 2+2 = 18. Não entendo porque eles fazem isso mas nunca vi eles discordarem de alguma questão, enfim, se eu tiver errado por favor me corrija.

     

    bons estudos

  • Pessoal, fui atrás da regência da palavra implicar e, realmente, quando a regência pede a preposição EM, o sentido da palavra é COMPROMETER e não acarretar. Então, faz sentido dizer que não implica na produtividade, pois na verdade o que se quer dizer é que não compromete a produtividade. Mesmo assim, concordo que essa questão foi mal formulada, para dizer o mínimo.

    O verbo implicar atua como um verbo transitivo direto e indireto, estabelecendo regência com a preposição em quando apresenta o sentido de envolver alguém em alguma complicação ou embaraço, sendo sinônimo de comprometer, enredar, envolver, incluir,...

    https://www.conjugacao.com.br/regencia-do-verbo-implicar/

  • (27/07/19)..77% das pessoas erraram
  • Barbacena? Tá explicado!

  • Princípios da racionalização = Administração Científica (Taylor)

    I) Errada >> O melhor método é estudado pelos gerentes e deve ser aplicado pelos trabalhadores (estudo dos Tempos e Movimentos)

    II) Errada >> O estudo racional dos Tempos e Movimentos não visa benefícios para o trabalhador e sim maior produtividade/eficiência

    III) Certa >> a Adm.Científica busca o estudo científico/racional para estabelecer a padronização do trabalho. Assim evita-se execução desnecessária do trabalho, economia de esforços, maior eficiência, etc.

    IV) Certa >> A banca levou em consideração a palavra IMPLICAR no sentido de comprometer. O planejamento e a organização racional não comprometem a produtividade.

    (Explicações professora do QConcursos.)


ID
1887481
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considerando as rotinas de processos e os procedimentos de protocolo, expedição e arquivos, enumere as ações referentes ao encerramento de volume com subsequente abertura de volume.


( ) Registra no sistema.

( ) Encaminha para distribuição.

( ) Inclui termo de abertura de novo volume.

( ) Recebe o processo para encerramento de volume.

( ) Indica a numeração do(s) volume(s) na capa do processo.

( ) Confere e ajusta, se necessário, a numeração das páginas.

( ) Inclui termo de encerramento de volume, no respectivo volume a ser encerrado.


A ordem correta é

Alternativas
Comentários
  • Valentini (2013): 

    Dicas de Prova:

    1a) Protocolo – intimamente relacionado às atividades de controle;

    2a) São consideradas atividades de controle:

    • recebimento;

    • classificação (ver o assunto mais pertinente ao documento);

    • registro;

    • autuação;

    • distribuição;

    • movimentação (trâmite, fluxo);

    • expedição.

    3a) Protocolo – ligado à entrada de documentos em um organismo;

     

    Gabarito D

  • Alternativa D.
    Fiz baseando mais pela lógica. O primeiro passo para abrir um volume de um processo é receber esse processo. Logo, o passo 1 seria a 4ª afirmativa. A única alternativa que traz esse passo em tal posição é a D.

  • Eu não tenho esses passos muito certinhos na minha cabeça, então fui fazendo pela lógica.

     

    Primeiro ele queria as ações de encerramento de processo e as únicas opções que faziam referência a isso eram:

     

    (1 ) Recebe o processo para encerramento de volume.

    ( 2) Confere e ajusta, se necessário, a numeração das páginas.

    ( 3) Inclui termo de encerramento de volume, no respectivo volume a ser encerrado.

     

    A partir daí deu pra marcar a alternativa. Aliás, se você tivesse certeza somente da 1 já dava pra marcar a correta. Essa questão mostra que a gente tem que ler. Mesmo que não saibamos nada sobre o assunto, as vezes a resposta está na cara. 

  • Considerando as rotinas de processos e os procedimentos de protocolo, expedição e arquivos, enumere as ações referentes ao encerramento de volume com subsequente abertura de volume.

    ( 1 ) Recebe o processo para encerramento de volume.

    ( 2 ) Confere e ajusta, se necessário, a numeração das páginas

    ( 3 ) Inclui termo de encerramento de volume, no respectivo volume a ser encerrado.

    ( 4 ) Inclui termo de abertura de novo volume.

    ( 5) Indica a numeração do(s) volume(s) na capa do processo.

    ( 6 ) Registra no sistema.

    ( 7 ) Encaminha para distribuição.

     

  • não consegui fazer...ñ entendi ele te dá frases e quer q vc coloque na ordem...mas quais os numeros das frases??

     

    se a resposta é D então o 6 é

    ( ) Confere e ajusta, se necessário, a numeração das páginas.

    então na ordem que estão escritas esse frase de cima seria a número 6 ??

  • Resumo da ópera : Recebe o processo e por último encaminha para distribuição 

     

    Gabarito D

    Bons Estudos

  • Ana Carolina, você deve enumerar de acordo com a ordem de atividades a ser realizada, ou seja, deve atribuir o 1 a primeira atividade a ser feita e assim sucessivamente. As frases não tem numeração, você as enumera. 

  • Mas que porra de questão é essa?

  • Fui pela lógica e deu certo, se vocês seguirem as ordens das outras alternativas há muita incoerência, tipo fechar, abrir e fechar novamente.

  • GABARITO: D)


ID
1887484
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Referindo-se aos princípios básicos da administração pública, conforme indicado por Carvalho Filho (2014), do ponto de vista da legalidade, toda e qualquer atividade administrativa

Alternativas
Comentários
  • “O princípio da legalidade é certamente a diretriz básica da conduta dos agentes da Administração. Significa que toda e qualquer atividade administrativa deve ser autorizada por lei. Não o sendo, a atividade é ilícita”

     

    Resposta Correta: Letra B

  • É diferente do Princípio da Legalidade no âmbito do particular, onde toda atividade é permitida, desde que não vedada expressamente por lei.
    Espero ter contribuído!

     

  • GABARITO     B

     

    Art. 37 - A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência

    O Princípio da Legalidade sob a ótica da Administração Pública estabelece que administrador público só poderá agir dentro daquilo que é previsto e autorizado por lei.

     

    Hely Lopes Meirelles, em sua obra Direito Administrativa Brasileiro, define: “A legalidade, como principio de administração (CF, art. 37, caput), significa que o administrador público está, em toda a sua atividade funcional, sujeito aos mandamentos da lei e às exigências do bem comum, e deles não se pode afastar ou desviar, sob pena de praticar ato inválido e expor-se a responsabilidade disciplinar, civil e criminal, conforme o caso.”

  • Art. 5º, II, da CF

                                   ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei

     

     Para os administrados/particulares: se não é proibido, é permitido;

     

    Para os administradores/servidores: se não está na lei, não é permitido.

     

    Bons estudos!

  • A máxima que só pode fazer o que a lei permite.

  • LEGALIDADE PARA:

    1. Particular: não contradição à lei, ou seja, tudo pode desde que não proibido em lei.

    2. Administração pública: subordinação à lei, ou seja, só pode o que a lei permite,

  • O particular pode fazer o que a lei não obriga; O administrador, apenas o que a lei manda.

    Bjs de luz


ID
1887487
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Analise a seguinte situação:


Na relação contratual, representam, respectivamente, a pessoa administrativa, seja um ente federativo, sejam outras entidades sob seu controle direto ou indireto, e a atividade de interesse público, contratada direta ou indiretamente (CARVALHO FILHO, 2014).


Os elementos referem-se ao(à)

Alternativas
Comentários
  • gabarito (a);

    Sujeito competente ou competência: É o poder decorrente da lei conferido ao agente administrativo para o desempenho regular de suas atribuições. Somente a lei pode determinar a competência dos agentes na exata medida necessária para alcançar os fins desejados. É um elemento sempre vinculado;

    Objeto ou conteúdo: É a modificação fática realizada pelo ato no mundo jurídico. São as inovações trazidas pelo ato na vida de seu destinatário. Exemplos:

    Ato => licença para construir;
    Objeto => permitir que o interessado edifique legitimamente;

    Ato => Aplicação de multa;
    Objeto => efetivar uma punição.

  • não entendi essa questão skaopka

     

  • Questão mal formulada pela banca

  • Mal formulada mas dá para responder....

  • sujeito é aquele que pratica o ato.

    objeto é o efeito juridico que o ato produz.

    já a atividade de interesse público só pode ser a finalidade que é o que se pretende realizar pela produção de efeitos jurídicos.

    Foi uma pegadinha essa questão, hein!

  • Sendo bem sincera, eu não entendi direito a questão. Fui por eliminação e acertei. 
    Bem, quando a questão fala:
    I-  a pessoa administrativa, seja um ente federativo, sejam outras entidades sob seu controle direto ou indireto - Aqui podemos entender assim: Quem é o resposável legalmente? Estamos falando do sujeito/competência.
    II- e a atividade de interesse público, contratada direta ou indiretamente - Aqui eu não entendi nada, rs... mas o enunciado da questão diz: "Os elementos referem-se ao(à)" então gente, só pode ser a "A", pois é a única que traz um elemento do ato, pois espécie e execução não são elementos dos atos administrativos. 

    Foi isso que eu entendi. Espero ter ajudado! 

  • Não diria má-formulada, mas cobra simplesmente quais são os elementos de um ato administrativo.

  • De cara não entendi, mas depois de ler os comentários dos colegas, entendi que...

    A banca pergunta nada mais nada menos quais são as partes em uma relação contratual.
    Quando ela diz "A pessoa administrativa, seja um ente federativo, sejam outras entidades sob seu controle direto ou indireto.", claramente está falando do Sujeito competente ou Competência. E quando ela diz "atividade de interesse público, contratada direta ou indiretamente",está dando referência ao Objeto ou Conteúdo. 

  • Valeu Felipe!

  • Acertei por eliminação, mas não entendi o que a banca quis dizer.

    Li e reli e nda. questão embaraçosa.

    Nunca vi medir conhecimento dessa forma. aff.

  • DICA IMPORTANTE PRA GABARITAR:

    COMPETÊNCIA - Quem?

    FINALIDADE - Pra quê foi feito?

    FORMA - Como?

    MOTIVO - Por quê? - A vontade do agente!

    OBJETO - O que foi feito?

    QUESTÃO:

    Na relação contratual, representam, respectivamente, a pessoa administrativa, seja um ente federativo, sejam outras entidades sob seu controle direto ou indireto (COMPETÊNCIA/SUJEITO: QUEM??), e a atividade de interesse público, contratada direta ou indiretamente (OBJETO: O QUE FOI FEITO??).


ID
1887490
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação às espécies de atos administrativos e suas formas de exteriorização, expressos por Carvalho Filho (2014), os atos vindos de órgãos colegiados, como conselhos e comissões, e que representam a vontade da maioria, denominam-se

Alternativas
Comentários
  • Gabarito (d);

    No entendimento de José dos Santos Carvalho Filho (vulgo Carvalhinho),

    Atos normativos =>  Emanam atos gerais e abstratos visando correta aplicação da lei. São eles:

    Decreto => Atos normativos exclusivo do chefe do executivo;
    Regulamento => Visa especificar mandamentos previstos ou não em leis; 
    Regimento => Tem força normativa interna e visa reger funcionamento de órgãos;
    Resolução => Expedidos pelas altas autoridades do executivo para regulamentar matéria exclusiva.
    Deliberação => Decisões tomadas por órgãos colegiados.

  • 1.    Atos normativos: comandos em regra gerais e abstratos. Leis em sentido material. Espécies a baixo:

    a)    Decretos e regulamentos: atos adm em regra gerais e abstratos, privativos do poder executivo para dar fiel execução à lei. Decreto é forma do ato. Regulamento é o conteúdo. Assim decreto é o veículo introdutor do regulamento. Em regra não criam obrigações de fazer não fazer a particulares;

    b)    Instruções normativas: atos normativos de compet dos ministros a viabilizar a execução das leis e outros atos normativos;

    c)    Regimentos: poder hierárquico, funcionamento interno de órgãos colegiados das casas legislativas;

    d)    Resoluções: atos adm inferiores a decretos e regulamentos, expedidos por min de estado, pres de tribunais, casas legislativas e de órgãos colegiados. Matéria de interesse interno;

    e)    Deliberações: atos normativos ou decisórios de órgãos colegiados.

  • Letra D  acertei por  dedução.

  •  

    Deliberação (Decisões tomadas por órgãos colegiados) é espécie de Ato Administrativo Normativo. Gabarito D.

  • Deliberações: são atos oriundos, em regra, de órgãos colegiados, como conselhos, comissões, tribunais administrativos etc. Normalmente,
    representam a vontade majoritária de seus componentes. Quando normativas, são atos gerais (normativos); quando decisórias, são atos individuais.

     

    ERICK ALVES

  • Alguém saberia dizer do que se tratam as demais alternativas?
  • DELIBERAÇÕES >>> os ATOS vindos de ÓRGÃOS COLEGIADOS, como CONSELHOS e COMISSÕES, e que REPRESENTAM a VONTADE DA MAIORIA

  • Gab: (d)
    No entendimento de José dos Santos Carvalho Filho (vulgo Carvalhinho),
    Atos normativos =>  Emanam atos gerais e abstratos visando correta aplicação da lei. São eles:

    Decreto => Atos normativos exclusivo do chefe do executivo;
    Regulamento => Visa especificar mandamentos previstos ou não em leis; 
    Regimento => Tem força normativa interna e visa reger funcionamento de órgãos;
    Resolução => Expedidos pelas altas autoridades do executivo para regulamentar matéria exclusiva.
    Deliberação => Decisões tomadas por órgãos colegiados.

  • Gabarito D)


    Deliberações = Órgão colegiado.


ID
1887493
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação às espécies de atos administrativos e suas formas de exteriorização, expressos por Carvalho Filho (2014), o ato que exerce a função de demonstração da organização e do funcionamento de órgãos colegiados denomina-se

Alternativas
Comentários
  • Gabarito (c);

    No entendimento de José dos Santos Carvalho Filho (vulgo Carvalhinho),

    Atos normativos => Regimento => tem força normativa interna e visa reger funcionamento de órgãos.

  • Resposta correta C - regimento.

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo.24 ed. Rio de Janeiro. 2010, p126.

    "Outra categoria de atos é a dos regimentos, típicos dos órgãos colegiados, cuja função reside em demonstrar sua organização e seu funcionamento".

  • Gabarito: Letra C!

    Regimentos: são atos administrativos normativos de atuação interna, destinando-se a reger o funcionamento de órgãos colegiados e de corporações legislativas. Como ato regulamentar interno, o regimento só se dirige aos que devem executar o serviço ou realizar a atividade funcional regimental, sem obrigar os particulares em geral.

    Fonte: FERNANDA MARINELA. Direito administrativo (2015).

  • ATOS NORMATIVOS

    REGIMENTO

     

    DECORRENTAS DO PODER HIERÁRQUICO,SÃO ATOS ADM PRATICADOS PARA DISCIPLINAR O FUNCIONAMENTO INTERNO DE ÓRGÃOS COLEGIADOS E CASAS LEGISLATIVAS.

     

    GABA  C

  • Regimentos: são atos administrativos normativos de atuação interna, dado que se destinam a reger o funcionamento de órgãos colegiados e de
    corporações legislativas. Derivam também do poder hierárquico da Administração, já que visam à organização interna de seus órgãos.

     

    Erick Alves

  • MNEMÔNICOS PARA DECORAR ATOS ADMINISTRATIVOS EM ESPÉCIE (PONEN)

     

    Atos Punitivos (MIDA) - multa administrativa, interdição administrativa, destruição de coisas e afastamento temporário de cargo ou função pública.

     

    Atos Ordinatórios(COPDOM)- Circular, ordem de serviço,portaria,despacho,ofício e memorando

     

    Atos Normativos(R3DAI)- regulamento,regimento,resolução,deliberação,aviso e instrução normativa

     

    Atos Enunciativos(CAPA)- certidão,atestado,parecer e apostila

     

    Atos Negociais(HAPALA)- homologação, autorização,permissão,admissão,licença e aprovação

  • Fui por dedução, já que ele se referiu a "organização e funcionamento", não poderia ser parecer e concessão. Fiquei na dúvida entre a declaração, mas o regimento estava mais coerente.


ID
1887496
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Dados e informações podem ser armazenados em diversos tipos de documentos e arquivos e de diferentes formas (RODRIGUES, 1999). A diferença entre um e outro é expressa da seguinte maneira:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B: http://www.gigaconteudo.com/diferenca-entre-dados-e-informacao

  • Dados

    De maneira geral, é o conteúdo quantificável e que por si só não transmite nenhuma mensagem que possibilite o entendimento sobre determinada situação. Os dados podem ser considerados a unidade básica da informação. Sem dados, não temos informações, pois estas são criadas a partir daqueles.

    Exemplo: No relatório de vendas de uma empresa, foi obtido o dado de que ela realizou um total de vendas no período de R$ 500.000,00 (quinhentos mil reais). O que isso significa? Nada! Isso é só um dado, ele não diz que a empresa obteve lucro com esse montante de vendas ou não, não diz se o objetivo foi atingido ou não etc.

    Informação

    É o resultado do processamento dos dados. Ou seja, os dados foram analisados e interpretados sob determinada ótica, e a partir dessa análise se torna possível qualificar esses dados. Em diversas profissões, vários processos são descritos como o a ser seguir:

    Resumindo:

    Dado é a base para a informação. Ele não é capaz de descrever uma situação por completo. Ele pode ser quantificado, mas não qualificado. Já a informação tem conteúdo entendível, capaz de expressar uma situação.

    Fonte: http://www.gigaconteudo.com/diferenca-entre-dados-e-informacao

  • Dado: Representação de todo e qualquer elemento de conteúdo cognitivo, passível de ser comunicada, processada e interpretada de forma manual ou automática.

    Informação: Elemento referencial, noção, ideia ou mensagem contidos num documento.

  • Rodrigo, a questão trata das contribuições sociais residuais.


ID
1887499
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No sistema de comunicação, exposto por Guimarães (2000), a valorização da mensagem escrita, a diplomacia da linguagem, assim como algumas ponderações e regras a serem lembradas, constituem pontos básicos para uma comunicação

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A: RIBAS (2014) =  Quando se conversa com as pessoas, são emitidos três tipos de comportamentos diferentes. Pode-se comportar de forma agressiva, desrespeitando, ironizando ou causando impressão; pode-se comportar de forma passiva e, neste caso, não se diz o que se pensa e não é colocada a própria opinião, baseando-se em um sentimento de insegurança.
    As duas primeiras formas não são aconselhadas, pois não deixam a comunicação clara, além de despertar sentimentos improdutivos. A terceira forma de agir se chama comportamento assertivo, ou assertividade, e se refere à pessoa que consegue agir em prol dos próprios interesses, se afirmar sem ansiedade elevada, expressar sentimentos sinceros sem constrangimento, exercitar os próprios direitos sem negar os alheios.

    Questão de Concurso
    (Cespe/EBC/Analista em Administração/2011) Dentro da organização, a eficiência da comunicação interpessoal independe da capacidade de cada indivíduo, sendo influenciada por regras, normas e outros múltiplos fatores.
    Gabarito: errado. A eficiência da comunicação está totalmente ligada à capacidade de cada indivíduo.

     

  • GAB:A

    Dentre as alternativas está fácil


ID
1887502
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Antes da redação de uma mensagem, é necessário um processo de configuração mental da comunicação que requer uma autoanálise e um planejamento do que se pretende expressar (GUIMARÃES, 2000). Um dos pontos básicos a serem observados nesse processo é a

Alternativas
Comentários
  • Q questão estranha

  • Por que não a a?! Estranho mesmo!!!
  • Também achei estranho, o lógico seria a opção A mesmo.

  • mto subjetivo...

    margem a várias interpretações...

    além do que, se é uma redação "concentração no se quer saber, não seria o mais adequado", afinal vamos fazer uma redação e não REALIZAR UMA PESQUISA

    Mal elaborada!

  • Se nas normas da RO pede-se clareza entre suas características, por que não pode ser a letra A? Estranho esse gabarito!

  • Por favor, se alguém puder colocar o gabarito, eu agradeço.

  • gabarito C

    não sei porque mais é a C

  • Essa achei que fosse a A, não entendi esse gabarito! 

     

  •  

    Para responder essa questão eu analisei o enunciado, que diz que "antes da redação de uma mensagem, é necessário um processo de configuração mental da comunicação que requer uma autoanálise e um planejamento do que se pretende expressar". Aqui, o autor precisa apenas de um planejamento do que deve ser escrito na redação. Assim, pode-se levar em consideração que o autor da mensagem já sabe a causa do problema, apenas não sabe como escreve-lo na mensagem (cabendo a letra C como resposta)

     

    No caso da letra A, o autor ainda não possui ainda uma causa clara e plausível do problema e por isso não caberia como questão correta.   

  • A redação da pergunta não está clara, mas pelo que entendi, o redator da mensagem deve se ater ao que o seu interlocutor quer saber. Como se alguém quisesse saber algo e demandasse do autor da mensagem, uma resposta. Nisso, quem escreve deve se preocupar com o que a pessoa pra quem se escreve a mensagem quer saber.

     

    c) concentração no que realmente se quer saber.

     

    Se a mensagem não fosse fruto de um pedido de resposta, aí sim, dependeria da  definição de uma causa clara e plausível do redator já q partiria das elucubrações do próprio redator e da sua vontade de expressão.

     

    Achei a pergunta mal formulada.

  • Questão incoerente! Veja que no texto consta "pretende expressar"... Isso não quer dizer que toda redação deve ser somente uma saída de informação. As opções A e C estão corretas!


    Antes da redação de uma mensagem, é necessário um processo de configuração mental da comunicação que requer uma autoanálise e um planejamento do que se pretende expressar (GUIMARÃES, 2000). Um dos pontos básicos a serem observados nesse processo é a

  • 23/05/19 errei Gab c

  • A questão não é estranha. Foi o autor que quis falar difícil e ferrou a vida dos concurseiros


ID
1887505
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Considerando os documentos oficiais, indicados por Guimarães (2000), relacione os modelos às respectivas aplicações:


1. Ata

2. Atestado

3. Aviso

4. Certidão

5. Certificado


( ) Representa afirmação escrita e assinada sobre a veracidade de um fato.

( ) Usado em declarações de cunho legal, calcadas em livros e papéis oficiais.

( ) Aplicado para registro de fatos ou ocorrências e resoluções tomadas numa reunião.

( ) Transmitido por autoridade competente com instruções, requisições, comunicações e providências.

( ) Comprovação de fato de que se tem conhecimento adquirido, em razão do cargo ou função exercidos.


A sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • 1. Ata

    Aplicado para registro de fatos ou ocorrências e resoluções tomadas numa reunião.

     

    2. Atestado

    Representa afirmação escrita e assinada sobre a veracidade de um fato.

     

    3. Aviso

    Transmitido por autoridade competente com instruções, requisições, comunicações e providências.

     

    4. Certidão

    Usado em declarações de cunho legal, calcadas em livros e papéis oficiais.

     

    5. Certificado

    Comprovação de fato de que se tem conhecimento adquirido, em razão do cargo ou função exercidos.

  • ATESTADO:

     

    -Documento Firmado por uma ou mas Pessoas a favor da Outra

    -Declara a Verdade de qualquer Fato de que se tem Conhecimento

     

    -CERTIDÃO:

     

    -Declaração por Escrito

    -Com base no documento Original

    -Objetivo Comprovar a Existência de Ato ou Registro de Algúem

     

    OBS: Não se Ultilizar Certidão de Tempo de Serviço 

    Fins de Processo de Aposentadoria nos Orgãos da Administração Federal Direta

    Fundaões e Autarquias Federais_____ Contudo se a Comprovação se Destinar a Outro Orgão Público ela será Necessaria (Decreto 8.440)

     

    ATA

     

    -Ultilizados para Registro

    -Fatos acordos em Reuniões 

     

    LETRA: B

  • GABARITO: B


ID
1887508
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considerando o controle sobre os serviços postais e os procedimentos de protocolo, expedição e arquivo, analise a seguinte situação:


O contrato de órgãos públicos com os Correios pode abranger uma extensa gama de serviços possíveis de utilização. A expedição de correspondências é essencial para a execução das atividades administrativas. Dessa maneira, os serviços contratados devem visar a eficácia, sem negligenciar a preocupação com o menor custo possível para a instituição.


Fonte: adaptado de BRASIL. Advocacia-Geral da União. Coordenação-Geral de Documentação e Informação. Manual de Procedimentos de Protocolo, Expedição e Arquivo. Brasília: AGU, 2010.


Desse modo, documentos que necessitam de confirmação de recebimento e sejam urgentes NÃO devem ser postados por meio de 

Alternativas
Comentários
  •  

    correspondência simples. [não oferece segurança]

    [Gab. A]

    bons estudos

  • E a correspondência registrada leva um ano para chegar, no caso de urgência a que se pensar

     


ID
1887511
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo com relação ao emprego dos pronomes de tratamento e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso:


( ) Em comunicações oficiais, o tratamento Digníssimo deve ser usado para os cargos do poder legislativo e judiciário.

( ) É correto o emprego do vocativo Senhor às autoridades dos cargos de Senador, Juiz, Ministro e Governador.

( ) É costume o uso do termo Doutor para alguns bacharéis, embora não seja uma forma de tratamento, e sim um título acadêmico.

( ) Vossa Excelência é o pronome de tratamento de uso consagrado na comunicação oficial com o prefeito e demais autoridades do poder executivo.


A sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • Vossa Excelência, para as seguintes autoridades:

    a) do Poder Executivo;

    Presidente da República;

    Vice-Presidente da República;

    Ministros de Estado;

    Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito Federal;

    Oficiais-Generais das Forças Armadas;

    Embaixadores;

    Secretários-Executivos de Ministérios e demais ocupantes de cargos de natureza especial;

    Secretários de Estado dos Governos Estaduais;

    Prefeitos Municipais.

    b) do Poder Legislativo:

    Deputados Federais e Senadores;

    Ministro do Tribunal de Contas da União;

    Deputados Estaduais e Distritais;

    Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;

    Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais.

    c) do Poder Judiciário:

    Ministros dos Tribunais Superiores;

    Membros de Tribunais;

    Juízes;

    Auditores da Justiça Militar.

     

    O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:

    Excelentíssimo Senhor Presidente da República,

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal.

            As demais autoridades serão tratadas com o vocativo Senhor, seguido do cargo respectivo:

    Senhor Senador,

    Senhor Juiz,

    Senhor Ministro,

    Senhor Governador,

     

    A forma de tratamento Digníssimo (DD) foi abolida das comunicações oficiais. A dignidade é pressuposto para que se ocupe qualquer cargo público, sendo desnecessária sua repetida evocação.

  • Na ultima assertiva fala "prefeito e demais autoridades do poder executivo" não estaria errada??

    alem do prefeito existem outras autoridades na esfera municipal que não recebem o tratamento de excelencia, como o vice prefeito e os secretarios. 

  • Questão passível de ANULAÇÃO.

  • horie, não está errada. Ao dizer que os prefeitos e demais do executivo utilizam o pronome de tratamento vossa excelência, a assertiva torna-se correta, pelo fato de que cobrou somente estes e não os demais,

  • VAMOS PARAR COM BESTEIRA DE DIZER EM ANULAÇÃO E SIM, LER CORRETAMENTE A LEI, VEJAM OS COLEGAS QUE EXPLICARAM CLARAMENTE, MINHA GENTE!

  • I - falsa. Os tratamentos Dignissimo e Ilustrissimo foram banidos e não podem ser mais usados.

    II - Verdadeira. As autoridades: Senador, Juiz, Ministro e Governador serão tratadas pelo vocativo Senhor.

    III - Verdadeira. É um costume dos brasileiros chamarem os alunos ou até mesmo depois de formados de Doutor, igual aos médicos que tratamos por esse vocativo, mas esse só deve ser usado, caso a pessoa possuía um Doutorado.

    IV - Verdadeira. Creio que é a mais "ambigua" das premissas mas ela está correta. A lista de membros do poder executivo são:

    > O presidente da república;

    > Vice-Presidente da República;

    > Ministros de Estado;

    > Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito Federal;

    > Oficiais-Generais das Forças Armadas;

    > Embaixadores:

    > Secretários-Executivos de Ministérios e demais ocupantes de cargos de natureza especial;

    > Secretários de Estado dos Governos Estaduais;

    > Prefeitos Municipais

     

    Tem o Manual gratuíto no sitio eletrônico do planalto é só conferir:

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

     

  • O gabarito é a letra D? Se alguém puder dizer...

     

  • Problema de afirmar que a IV é verdadeira é que "autoridades do poder executivo" ME INCLUI! AFINAL SOU PROCURADOR MUNICIPAL, mas mesmo que não inclua, e os secretários municipais? Também deveriam estar incluídos nisso...e a lista não abrange eles...sad.

  • Gab letra D  QUESTÃO PASSIVA DE ANULAÇÃO ... O TERMO '' DEMAIS AUTORIDADES'' ESTÁ DANDO A ENTENDER TODAS AS AUTORIDADES DO PODER EXECUTIVO QUANDO, NA VERDADE, NÃO SÃO .


ID
1887514
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Respeitosamente e Atenciosamente são, respectivamente, fechos para comunicações que têm como finalidade

Alternativas
Comentários
  • O fecho das comunicações oficiais possui, além da finalidade óbvia de arrematar o texto, a de saudar o destinatário. Os modelos para fecho que vinham sendo utilizados foram regulados pela Portaria no 1 do Ministério da Justiça, de 1937, que estabelecia quinze padrões. Com o fito de simplificá-los e uniformizá-los, este Manual estabelece o emprego de somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial:

            a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República:

            Respeitosamente,

            b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:

            Atenciosamente,

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • Para particulares utiliza-se também o atenciosamente

  • Por favor se alguém puder colocar o gabarito...

  • Gabarito D.

     

     

    arrematar o texto e saudar o destinatário.

     

  • Gabarito. D)

    Significado:

    arrematar( acabar; concluir.) o texto

    saudar (Dar a alguém um testemunho exterior de atenção, civilidade, respeito) o destinatário.


ID
1887517
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Secretariado

Tendo em vista as práticas de escritório e o atendimento telefônico, orientados por Guimarães (2000), é correto o emprego dos seguintes procedimentos, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Resposta C


ID
1887520
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Barbacena - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Secretariado

Considerando as atividades e os equipamentos reprográficos, indicados por Beltrão e Passos (1991), analise as afirmativas abaixo:


I- A rotina de escritório inclui a reprografia como processo e como instrumento de trabalho.

II- As atividades reprográficas agilizam as demandas por maiores volumes de documentos.

III-O processo de reprodução ou duplicação de documentos tem as copiadoras como equipamento.

IV-As máquinas de reprografia reproduzem documentos em variação de uma a milhares de cópias.


Estão corretas as afirmativas

Alternativas