Prova FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público

Prova FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

ID

2740354

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

Aconteceu num mercadinho de bairro em São Paulo. A dona, diligente, havia conseguido algumas verduras e avisou à clientela. Formaram-se uma pequena fila e uma grande discussão. Uma senhora havia arrematado todos os dez maços de espinafre. No caixa, outras freguesas perguntaram se ela tinha restaurante. Não tinha. Observaram que a verdura acabaria estragada. Ela explicou que ia cozinhar e congelar. Então, foram ao ponto: caramba, havia outras pessoas na fila, ela não poderia levar só o que consumiria de imediato?

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

O título dado ao texto – Não faltou só espinafre – indica que houve falta de algo mais, explicitado no texto:

Alternativas

ganância.

egoísmo.

solidariedade.

vaidade.

inteligência.

Comentários

O mais importante dessa questão é prestar atenção a pergunta: O que faltou?
Gabarito: C

"(...) teve muito comportamento na base de cada um por si."

Esse trecho é o indicativo da alternativa C, faltou solidariedade.
Faltou educação também. :P
Questão simples e legal
Fica a dica...

Realidade tratada no filme: Ensaio sobre a Cegueira

Quando uma epidemia chamada cegueira branca aparece em uma cidade, a mulher de um médico é a única pessoa que ainda consegue ver. Ela vai para um abrigo com seu marido cego e encontra todos vivendo em condições precárias.
Afinal a resposta é solidariedade?
Justamente Ingrid. O comportamento da senhora foi egoísta, portanto o que faltou foi solidadiedade.
O que faltou? Solidariedade

as demais alternativas tinha de sobra no contexto da greve.
Como disse a ingrid, prestar atenção na palavra faltou, eu errei por esse detalhe.

A luta continua...
Rapaz... fiquei com medo de ser pegadinha kkk
Gabarito C.

Mais assim solidariedade acredito que n seria bem essa palavra.

Em fim foco em 2019!
empatia seria a palavra
(...) havia outras pessoas na fila, ela não poderia levar só o que consumiria de imediato?
FGV ama questões com título, fiz um mapeamento e existem um total de 50 questões:
Q587841
Q878401
Q870973
Q628240
Q633825
Q74582
Q574507
Q623771
Q110094
Q691826
Q603128
Q110503
Q837906
FGV .. TIPO DESSAS QUESTÕES VC TEM QUE PENSAR.
kkkkkkkkkkkkkk caí na pegadinha...li rápido e marquei "ganância" kkkkk
Solidariedade,....
GABARITO: C.
Foi na base do cada um por si.
O que faltou?solidariedade.
Gabarito: C
essa foi dada
GABARITO C
"Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si."
As pessoas que marcaram "Egoísmo" notem que a questão pede o que FALTOU!!
No caso egoísmo teve de sobra rsrsrsrs
Teve muito comportamento na base de cada um por si.

Faltou Solidariedade, pois tinha mais pessoas que também queria o produto.

ID

2740357

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais”.

Assinale a opção que indica o conectivo adequado que deve ser empregado na união dos dois períodos desse segmento do texto.

Alternativas

pois

logo

visto que

mas

Comentários

A palavra "pois", quando é conjunção conclusiva, vem geralmente após um ou mais termos da oração a que pertence.

Quando é conjunção explicativa, "pois" vem, geralmente, após um verbo no imperativo e sempre no início da oração a que pertence. Por exemplo:

Não tenha receio, pois eu a protegerei.
Fala sério, FGV sendo FGV...
Um assunto que geralmente seria fácil em outras bancas a FGV deixa bem complicado!!!!!!
Acho que ele quis explicar a afirmação anterior:

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. ( Por que não foram apenas danos sociais e econonômicos? Porque (pois) Mostrou também danos morais)
Alguém poderia explicar pq não pode o "mas". fui de cara nele
Então não se pode uma O. Coord. Aditiva ali? :D
50% marcaram E, 22% B.
Sei não ein, tirando que alguns só marcam depois que olham o gabarito.. :P
poderia ser a B,D,E pois a questão deu margem a intepretação de cada um deixando a resposta subjetiva... lamentável...
Concordo Jeferson, deveria ser anulada.
Quem marcou letra E igual eu ...curte aqui kkkkkkk
Para mim E porque vejo uma adicao, soma, danos sociais e danos morais. Questionavel.
“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais”

O primeiro período pede uma explicação seguinte.

Vejamos: “A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos".

- Se pararmos de ler aqui, fica algo estranho, como se faltasse um complemento, uma explicação para não ser "apenas os danos sociais e econômicos".

- Por isso marquei letra B.

____________________________________________________________________________________________________

EM RELAÇÃO AS OUTRAS ALTERNATIVAS...

a) E - Adição;

c) logo - Conclusão;

d) Visto que - Causal;

e) Mas - Adversativa.

Foi assim que eu interpretei na hora da prova. Qualquer incoerência, me avisem!
quando as estatísticas mostram que 80% das pessoas erraram a questão, vc entende que o problema é a FGV, e não vc...
Em se tratando de FGV....Quando vc tiver quase certeza de sua resposta... reveja!

Fui de letra E ... e errei!

kkkk rindo... mas de nervoso
Eu sabia que era entre pois ou mas, e cheguei a pensar que o mas não poderia pois colidiria com o tambem, porém achei melhor ir no mas mesmo kkkkkkkkkk triste
Não concordo com o gabarito, pois segundo o prof. Pablo Jamilk o "mas" também pode ser utilizado como função retificadora.

Ex.: João não acertou apenas duas, mas, 10 questões.

Na questão ficaria assim:

“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos, mas, mostrou também danos morais”.

FGV, a campeã em polêmicas na disciplina de Língua Portuguesa.
CONECTORES EXPLICATIVOS: QUE, POIS, PORQUE, PORQUANTO.
''Vírgula antes do “mas”

"É de conhecimento da maioria – ou pelo menos deveria ser – que a conjunção “mas” é obrigatoriamente precedida de vírgula quando equivale a “porém”, “contudo”, “entretanto”, “todavia”. Exemplos:

"Gostaria de jogar basquete, mas sou baixinha."

"Eram poucos os casos na enfermaria, mas eram todos graves".

A vírgula , no entanto, poderá ser dispensada quando “mas” fizer parte de uma locução que soma ideias:

"Ela era não só bonita mas também inteligente"

Não só traiu mas também mentiu.''

Provavelmente, a questão será anulada !
Podemos observar que as orações foram separadas por ponto, ou seja, são independentes. Nesse sentido todas as conjunções que o examinador colocou como opção são conjunções coordenadas.

1) A conjunção mas tem sentido de adversidade como coordenada

2)O pois pode ser usado em orações coordenadas (explicativas e conclusivas) ou subordinadas (causais)

A alternativa correta, portanto, é a B
Eu pesquisando deduzi por outras questões q vi com" mas" que só tem função adversativa mesmo é que pra ter função aditiva só se vier acompanhado de Também.... "mas também ".

Errei na prova
Marquei E por achar que poderia ser a conjunção aditiva não só...mas (também)

Exemplo: Não só estudo mas também trabalho. (Pestana)

A primeira oração da questão apresenta: A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos.
A segunda oração da questão apresenta: Mostrou também danos morais

Apesar de não ter o "só", o apenas também tem a ideia de "só", na minha opnião.

Nada me impede de também ter uma interpretação de que além de a crise ter trazido dano social e economico, ela trouxe também dano moral.
Pra mim, isso é uma ideia de adição.
Fui de E, como a maioria da galera: A crise não trouxe só isso, mas mostrou também isso.
ERREI A QUESTÃO,

interpretei o MAS, dando o sentido de "COMO TAMBÉM", tendo em vista que este poderá ser usada como adição. Queria muito que a FGV parasse de se meter em concurso público.
Ôh banquinha fela da put@ essa
O conectivo POÍS, explrime CONCLUÇÃO ou CONSEQUÊNCIA referente a oração anterior

POÍS (equivale a logo)

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais”

(Além dos danos sociais e econômicos, ela também trouxe danos morais)
A questão não foi anulada.
Mais uma bizarrice da FGV
Dizer que o uso do pois é válido, beleza. A meu ver, nem tão adequado assim, mas blz.

Mas, a partir disso, dizer que o uso do mas seria errado, pô. Aí já está querendo ser dono da verdade.
Gab.: B
Q914834

DICA:

POIS precedido de vírgula e ANTES do verbo   =   EXPLICATIVO

POIS entre vírgulas e DEPOIS do verbo     =   CONCLUSIVO

Ex. João estudou muito,   POIS    =   PORTANTO, passou no concurso.
“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais”.

"A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Pois mostrou também danos morais”. O pois inicia uma ideia de consequencia (em concequencia da crise, mostraram-se tambem danos morais). Resultando em explicativa, a única alternativa que trás uma conjunção explicativa é a alternativa B.

Assim, as conjuções: porque, pois, que, porquanto, iniciarem uma consequência, a oração será explicativa.

Explicação abordada no livro do ilustríssimo Prof. Fernando Pestana. Pág 701.
Eu não vou entrar muito no mérito dessa questão, até porque não há explicação óbvia para a resposta. Estou vendo pessoas colocarem nos comentários entendimentos que apenas confirmam suas respostas, sem trazer concretude para que todas as outras estejam erradas. Amigos, não basta apenas justificar a alternativa CERTA para defender uma tese, mas coadunar elementos que tornem as outras TOTALMENTE FALSAS.

Na minha visão, essa questão é muito mais uma CONJUNÇÃO COORDENADA ADITIVA do que EXPLICATIVA. O que vem depois da 1ª Oração visa INCLUSÃO e não EXPLICAÇÃO.

Defender essa questão como clara é uma bizarrice...
Verdade estão querendo achar pelo em ovo
Pra mim a ideia é de adição ... não apenas ... mas tb ...
"Pois" antes do verbo, conjunção explicativa
E mais uma vez FGV com questões duvidosas e não choca ninguém com isso, já que todo mundo tá acostumado com essa banca fazer questões bizarras iguais a essa.

Por isso que voto pela proibição da FGV em concursos públicos, FCC e CESPE maiores e melhores
Eu não achei coerência nessa gabarito, mas eu o aceitaria caso ela quisesse dizer isso:
“A crise NÃO APENAS trouxe danos sociais e econômicos, MAS TAMBÉM mostrou danos morais”.

Nessa caso, seria cabível, mas teria que haver uma reorganização de alguns elementos que compõem a frase, porém substituir sem colocar o TAMBÉM logo após, prejudicaria um pouco o sentido real da frase.
Meio maluco isso, mas se tratando da FGV, tudo é possível.
O Português desgraçado esse da banca viu.
Nenhum comentário explica a questão! talvez pelo fato dela não ser "explicável". FGV é uma merda!
Velho, nada a ver...

Deveria ser anulada!
O mas tem sentido de mas também!!

Deveria ter sido anulada!
Fui no "mas"! =/
Resposta correta letra B mesmo, galera. O conectivo "pois" após verbo tem a função explicativa. Fazendo a explicação do "não apenas" da primeira oração. Observem: A) ERRADA - o conectivo E serve para unir termo de uma mesma oração. C) ERRADA - o conectivo LOGO é da classe da conclusiva, por isso precisava-se de uma explicação do "NÃO APENAS" da primeira oração, e não conclusão . D)ERRADA - o conectivo VISTO QUE tem função causais. E) ERRADA - pois é um conectivo adversativo. Se fosse empregado da forma de como se pede a questão, faria oposição a primeira oração. Se eu estiver errado, corrijam-me. "Força, guerreiros"!!!
"Mas não possui apenas sentido de adversidade!! Teoria básica, FGV!
PORRA!!!! NÃO TEM SENTIDO DE ADIÇÃO ESSA MERDA???? "EU FUI NA ANÁLISE DE QUE (MAS TAMBEM MOSTROU DANOS MORAIS)" É DE FERRAR ESSA FGV, É MUITA DESESTIMULAÇÃO ESSA BANCA. ESTÁ "ESPLICADO" POR QUE EXISTE FGV E CONSULPLAN!! ARRECADAR DOS TROUXAS!!! SÓ PODE SER!!! AÍ VEM UM!!!!...ENFIM, UM PORFESSOR QUE IRÁ JUSTIFICAR O ERRADO PELO CERTO, PODE TER CERTEZA DISSO, E ASSIM CONTINUAREI PAGANDO INSCRIÇOES EM SE TRATANDO DESSAS BANCAS FULEIRAS!!
na vdd caberia os dois conectivos, não só o e como tambem o mas,vai entender e tentar anular uma questão dessa!!
essa questão nao e pra testar conhecimento .e sim a sua conexão com Deus
Então, tenho aprendido com a Aline Aurora que antes de resolvermos questões da FGV nós temos que entender o posicionamento da banca (se é que é possível, aff). Portanto, para a FGV, não cabe a conjunção mas, pois a banca considera tal conjunção com o sentido de OPOSIÇÃO. Se fosse a FCC até poderia se cogitar a hipótese em considerar a alternativa E como correta.

Enfim, acredito que a expressão que norteia a questão é não trouxe apenas..., pois se não trouxe apenas ISSO, trouxe o que mais? Se coube a pergunta, deve caber uma resposta explicando o que mais trouxe> Logo a conjunção pois, por ser uma conjunção explicativa, é a mais correta a ser usada.
Gabarito bizarro.

Fim.
O professor foi fera na explicação,só errou ao dizer,que com a força devemos ceder.Não concordo.Se pensarmos assim,ficaremos sempre reféns dessas bancas malandras.
Em um primeiro momento, ao resolver a questão, também marquei letra E.

Hoje, refazendo as questões erradas, consegui acertar. Acredito que não pode ser letra E porque o "mas" tem valor adversativo ou aditivo. Ou seja, é empregado em orações coordenadas. Não é o caso da frase em questão. Neste caso, trata-se de uma oração subordinada causal (já que/visto que/posto que/uma vez que/na medida que/porquanto/pois/porque). Há uma relação de causa entre as orações.

“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. (POIS /PORQUE/ VISTO QUE) Mostrou também danos morais”.

Sendo assim, poderia ser tanto o "visto que" como o "pois", porém, entendi que o "pois" se encaixa melhor na frase.

Com esse raciocínio conseguir acertar a questão.

Ao estudarmos precisamos entender o que o examinador quer. No caso do português da FGV nem sempre isso é fácil.

Espero ter ajudado!
Não fiquei triste porque não fui o único. Tamojunto
Banca do capeta. Errei acertando
O pois antes do do verbo da 2 oração , tem sentido de explicação.
Para a FGV, “visto que” só pode ser causal. Já vi site de língua portuguesa famoso dizer que “visto que” também pode ser explicativo
Acho que o "Apenas" fez toda diferença na questão, pois devido a ele, faltou uma explicação, ou seja, o que a crise também trouxe além dos danos sociais e econômicos? "danos morais".
No início, também fiquei em dúvida quanto a letra E, porém lembrei que quase sempre o "MAS" vem como uma quebra de expectativa e, nesse caso, já era obvio que tinha outro dano, já que o "não trouxe apenas" indicava outros problemas.
Quem ficou em dúvida entre "pois e mas" e acabou marcando "mas" curte ai
O "mas" nunca será explicativa, realmente a resolução do professor foi ótima. Eu errei a questão também. Mas é com o erro que aprendemos!
O que pega é o "visto que" que pode ser visto como explicação. Contudo discordo do professor, pois está mais para causa. O que seria errado na questão.
Lembrar a dica: "QUE" e "POIS" a banca FGV adora colocar como termos explicativos.

Boa sorte para todos! E vamos passar!!!
banca lixo
Se não for ideia de adição, o gabarito da questão anterior não pode ser "apenas". Na questão anterior, danos morais foi justificado pelo apenas, dando a entender uma ideia de adição, e não de explicação. Se o gabarito aqui foi letra B, o da questão anterior tem que ser A.
Se não tivesse o termo "mostrou" será que caberia o "mas"?
@Marla karyne 80% da pessoas não são aprovadas.
eu só vi adição nisso, mas...
Vamos lá, deixa ver se consigo ajudar. Embora muitos estejam falando sobre o valor do "pois" como explicação ou justificativa, pensemos assim: Qual das palavras acima caberia como algo a justificar a segunda frase???

Ao menos foi assim que funcionou para mim.

Gabarito: B
Letra B , "é para glorifica de pé Igreja" . Finalmente acertei , o problema que é de caráter muito fácil ,.,
Fiquei aí não concordando com o gabarito...
Eu fico desanimado quando erro as questões de Português da FGV, mas quando vejo as estatísticas minha tristeza vai embora. Pois 80% estão errando!
Questão extremamente polêmica e, no meu entendimento, com gabarito inadequado. Analisando as alternativas, temos que:

A - e

: A meu ver, até há a ideia de adição, de acréscimo. No entanto, como, no primeiro período, o fragmento "não trouxe apenas" indica uma negação ao elemento restritivo "apenas", a sequência natural de valor aditivo se efetua com "mas também", "como também" ou "outrossim".

B -  pois

: Essa foi a alternativa dada pela banca. Vejo nesse gabarito grande incoerência, tendo em vista que o conector "pois" é sinônimo de "visto que". Ou seja, se "pois" serve como resposta, "visto que" também serviria, dado que ambos estabelecem ideia de causa. Além disso, a ideia principal constante na relação entre os dois períodos claramente é de adição, uma vez que a intenção do autor é esclarecer que a crise trouxe danos sociais e econômicos, bem como mostrou danos morais.

C -  logo

: Como o segundo período não representa uma conclusão para o primeiro, a inserção de "logo" é totalmente descabido.

D -  visto que

: Como já informado no comentário da alternativa B, "visto que" é conector causal e sinônimo de "pois", "porque", "porquanto", "na medida em que", "já que", "uma vez que". Não considero haver uma relação de causalidade entre os dois períodos, entretanto, se a banca considerou que a alternativa B estava correta (com a conjunção "pois"), nada se justifica a eliminação dessa alternativa.

E - mas

: Essa alternativa, na minha concepção, deveria ser a resposta. Há uma nítida relação de adição, soma, acréscimo, na qual a presença do vocábulo "apenas'" no primeiro período remete a uma sequência com valor de soma. Se a crise não APENAS trouxe danos sociais e econômicos, fica evidente que trouxe pelo menos MAIS algum dano. Logo, evidencia-se que a sequência se realiza com conector aditivo, que, no caso, poderia ser MAS TAMBÉM, COMO TAMBÉM. No segundo período, a palavra TAMBÉM já está empregada, então bastaria a inserção de MAS ou COMO.

Assim sendo, embora eu considere a alternativa E a resposta correta, a banca deu como RESPOSTA A LETRA B.

Rosenthal
E agora uma canção para FGV (Música da grande família)

Essa banquinha é sacaninha
E também muito abusada
Faz a gente errar qualquer questão
Nos trazendo raiva e indignação.

Marquei a A Mas não era a alternativa,
Eu tambem achei que podia ser a B mas
era a C.
A conjunção mas tem sentido de adversidade como coordenada

O pois pode ser usado em orações coordenadas (explicativas e conclusivas) ou subordinadas (causais)

“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. (POIS /PORQUE/ VISTO QUE) Mostrou também danos morais”. --> Neste caso há uma relação de causa entre as orações.
AH TA PQ Ernon Filipe FICOU #CHATEADO COM O GABARITO A GNT NAO TEM Q TENTAR ENTENDER A CABEÇA DO EXAMINADOR DA FGV.. TEM Q DEIXAR P LÁ, ESQUECE O CARGO GALERA
ASSISTAM AO VIDEO DO PROF
GABARITO DEU B

MISERICÓRDIA
Marquei a B e me lasquei...
Galera, mas, e e logo são conjunções coordenativas. A segunda oração é claramente subordinativa, nao cabendo as alternativas A, C e E. Depois disso era só chutar entre B e D pra ver se dava certo kkkk
Para mim tanto a alternativa "B" quanto a alternativa "E" são cabíveis.
Discordo horrores do gabarito, mas né. Anotando aqui que, supostamente, pra FGV, "mas" só serve pra sentido de oposição/adversativa. Eu hein...
Vídeo do prof. Alexandre Soares é muito especial para essa questão. Top!!!
Eu vi a explicação em vídeo do professor e continuei não entendendo.
Para mim, tem uma clara ideia de adição (soma de danos sociais, econômicos e morais) e não de explicação.
Dentre as alternativas, a que se encaixaria melhor seria o MAS.
Eu pensei que o CEBRASPE era ruim, até que conheci essa desgraça que gosta de inventar gabarito
Desisto!!! Depois do comentário do professor Rosenthal que é referência em concursos da disciplina de português discordar do gabarito e ainda sim a banca não anular a questão....
“A crise não trouxe apenas (só) danos sociais e econômicos, mas mostrou também danos morais”.
???
será que a banca só conhece se for "não só... mas também?"
Marla Karyne melhor comentáro kkkkkkkkkkkkkkkk
Foi uma casca de banana,,,sem dúvida kkkkkk
A QUESTÃO É: POSSO INICIAR FRASE OU PERÍODO COM A CONJUNÇÃO (MAS)?
SEGUNDO QUESTIONAMENTO: POSSO INICIAR FRASE COM A CONJUNÇÃO (MAS) AINDA QUE O CONTEXTO NÃO INDUZA AO ENTENDIMENTO DE UMA ADVERSIDADE ENTRE AS IDEIAS?
Para os que erraram e ficaram passando a mão na cabeça - ao invés de aceitar e ir estudar. Diga-me qual o sentido de colocar uma conjunção adversativa, sendo que a segunda oração não é uma oposição da primeira ?
A dúvida persiste apenas na ''E'', que ao inserir na frase ficaria com uma ''dupla adição'': "..., (E) mostrou (TAMBÉM) danos morais.
Vamos estudar mais !
FGV:

Pois: Explicação

Mas: Oposição
Fui cego na E.

...não....apenas...mas ...Também
B
Se essa questão está certa eu sou um astronauta. Não tem como ser a letra B
Se a alternativa B é o gabarito, a D também pode ser. Pois/visto que as duas sentenças têm o mesmo significado. Com isso, havendo dois gabaritos possíveis, a questão é passível de anulação.Pronto!
Eu enxeguei a 2 segunda oraçao como "aditiva". Se colocasse o "mas", pois o mas juntaria com o tambem e manteria a ideia de adiçao ou o "e".

Agora o gabarito foi "pois", nao concordo, mas paciencia.
Letra E seria a mais lógica.
Seria para mim uma "série aditiva enfática" - ideia de adição e ênfase. "não só mas tambem"
B é meu ovo
Quem acertou essa questão é parente do examinador...
Fiquei entre B e D e como sempre faço quando tô na duvida entre duas, fui na "errada" :)
E a meu ver o "mas" não se encaixa legal não...
"A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos, mas (porém) mostrou também danos morais"
Eu fiquei entre a letra B e a E.
e sempre (sempre, sempre) que isso acontece, eu verifico e....
marco a errada. kkkkkk
Essa questão é clássica da FGV. Dois ou tres gabaritos possíveis e depois que ela vê no sistema a que mais assinalaram ela troca colocando a mesnos assinalada.

Duvidam ??

Porque vcs acham que o gabrito dela só sai dois dias após a prova ?
A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos, pois/visto que mostrou também danos morais. (Explicativa)
Amarga essa FGV!
70% erraram, não me sinto tão péssima depois de horas estudando.

FGV causando.

Segue explicação:

Por isso, a alternativa (A) está errada, pois a conjunção “e” é aditiva.

A alternativa (B) é a correta, pois a conjunção “pois” é explicativa.

A alternativa (C) está errada, pois a conjunção “logo” é conclusiva.

A alternativa (D) está errada, pois a locução conjuntiva “visto que” é causal.

A alternativa (E) está errada, pois a conjunção “mas” é adversativa.

Gabarito: B
Pra mim não trouxe apenas, seria aditiva, não só, mas também... por isso marquei E.
Pessoal boa tarde, é só eu que não consigo assistir esses vídeos do gabarito comentado ou é um problema da plataforma? fica travando.
... mas (monstrou) também ...
O "mas também" é um conectivo que encaixa perfeitamente ...
“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais”.

Por que a crise não trouxe apenas danos causados e econômicos? Pois (Porque) mostrou também danos morais.

GAB. B
Gabarito: B

Questão extremamente polêmica e, no meu entendimento, com gabarito inadequado. Analisando as alternativas, temos que:

A) e ERRADO: A meu ver, até há a ideia de adição, de acréscimo. No entanto, como, no primeiro período, o fragmento "não trouxe apenas" indica uma negação ao elemento restritivo "apenas", a sequência natural de valor aditivo se efetua com "mas também", "como também" ou "outrossim".

B) pois CERTO: Essa foi a alternativa dada pela banca. Vejo nesse gabarito grande incoerência, tendo em vista que o conector "pois" é sinônimo de "visto que". Ou seja, se "pois" serve como resposta, "visto que" também serviria, dado que ambos estabelecem ideia de causa. Além disso, a ideia principal constante na relação entre os dois períodos claramente é de adição, uma vez que a intenção do autor é esclarecer que a crise trouxe danos sociais e econômicos, bem como mostrou danos morais.

C) logo ERRADO: Como o segundo período não representa uma conclusão para o primeiro, a inserção de "logo" é totalmente descabido.

D) visto que ERRADO: Como já informado no comentário da alternativa B, "visto que" é conector causal e sinônimo de "pois", "porque", "porquanto", "na medida em que", "já que", "uma vez que". Não considero haver uma relação de causalidade entre os dois períodos, entretanto, se a banca considerou que a alternativa B estava correta (com a conjunção "pois"), nada se justifica a eliminação dessa alternativa.

E) mas ERRADO: Essa alternativa, na minha concepção, deveria ser a resposta. Há uma nítida relação de adição, soma, acréscimo, na qual a presença do vocábulo "apenas'" no primeiro período remete a uma sequência com valor de soma. Se a crise não APENAS trouxe danos sociais e econômicos, fica evidente que trouxe pelo menos MAIS algum dano. Logo, evidencia-se que a sequência se realiza com conector aditivo, que, no caso, poderia ser MAS TAMBÉM, COMO TAMBÉM. No segundo período, a palavra TAMBÉM já está empregada, então bastaria a inserção de MAS ou COMO. Assim sendo, embora eu considere a alternativa E a resposta correta, a banca deu como RESPOSTA A LETRA B.
"MAS TAMBÉM" TEM FUNÇÃO ADITIVA.
Fiquei entre A e E, nunca a B. Poupe-me, FGV!
FGV
F---------I-----------L--------H----------A -----------D---A--------------P-----------U----------T-------------A
pmce 2021
E se cair na prova vou errar tb
A CADA DIA PERCEBE-SE O EXAGERO E O ABUSO NAS QUESTÕES DE CONCURSO, FOI-SE O TEMPO EM QUE SER APROVADO EM CONCURSO ERA APENAS ESTUDO, A LÓGICA DO CONTEÚDO NÃO SE APLICA MAIS, TEM DE ACERTAR O QUE O EXAMINADOR QUER QUE VOCÊ ACERTE.
"Pois" tem sentido explicativo. Note que essa conjunção vem anteposta ao verbo "mostrar".
(F)undação (G)arfando (V)idas.

Bons estudos.
As alternativas A e E se anulam, pois MAS seguido de TAMBÉM é adição tal qual a conjunção aditiva E.
Infernoooooooooo, errei de novo
Duvido que a E tb não esteja certa!
O professor KKKKKK
Égua dessa banca gente.
A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos pois Mostrou também danos morais.

A) e
- e = aditivo
- a conjunção também já mostra a ideia de adição
B) pois
- correto, pois = explicativo = esta explicando o motivo dos danos
C) logo
- logo = conclusão, não está finalizando uma ideia e sim introduzindo
D) visto que
- visto que = causal, não está falando sobre causas e sim explicando sobre algo
E) mas
- mas = adversativo, não está atribuindo oposição a nada e sim argumentando
Quando se vê mais de 100 comentários em uma questão da FGV, é certeza de TRETA DA FGV e seus gabaritos malucos.
Bons estudos
Entendo que poderíamos usar também "Mas" nesse caso:

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos mas também mostrou danos morais.

ID

2740360

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais”.

A palavra ou expressão do primeiro período que leva à produção do segundo período é

Alternativas

a crise.

não trouxe.

apenas.

danos sociais.

(danos) econômicos.

Comentários

“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos."

lendo apenas isso, surge a pergunta: quais são os outros danos?

a produção do segundo período vem justamente pra responder quais são os outros danos:

"Mostrou também danos morais"

Gab: C
Errei essa alternativa, pensei que A crise (letra a) mostrou também danos morais..
"Não trouxe apenas..." , trouxe outras coisas mais...(danos morais) o "apenas" prenuncia a existência de mais elementos a considerar (que surgirão no decorrer da frase), no caso os já referidos danos morais.

Letra:C.
Como dito pelos colegas: Apenas / Também.

Mas uma palavra sozinha fica tenso se analisar. Pra mim seria "não trouxe apenas" que faria colocar uma outra oração na sequência.
Resposta C

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

Apenas : "leva à produção do segundo período" (o que acontece no 2º periodo?) os "danos morais"

#questãohard #hojeVascoxBahia
Pensei igual a você Jaque, só que relendo o enunciado a crise não remetia a nada se deixasse ela normal, mas a palavra apenas indica que vai vir algo na sequencia.
E depois o "mas" da questão Q913450 estava errado... só por Deus mesmo kkkkkkkkkkkkk

“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos, mas também danos morais”

Só essa FGV mesmo affffffffffffffffffff errei essa também kkkkkkkkkkkkk Só rindo mesmo pra não chorar!!!!!!!
apenas danos sociais e econômicos; mostrou também danos morais.

Gab; C
“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais”
EU ESTOU IMPRESSIONADO PELA COERENCIA DE NÃO TER COERENCIA DA BANCA!!!
"NÃO TEM LOGICA NISSO, FAZER CONCURSOS PUBLICO COM DUAS ALTERNATIVAS CERTAS, E A BANCA ESCOLHER QUAL VAI SER O GABARITO DE ACORDO COM SEU INTERESSE. NÃO EXISTE! FGV SUPERANDO CONSULPLAN EM ABSURDOS!
Mostrou "não apenas" ……. "mas também"
Mostrou "não apenas" ……… "mas também".

Utilizando o apenas, fica a expectativa de que exista algo mais.
Eu consegui acertar pensando assim:

“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais”.
REESCRITA
"A crise não trouxe só danos sociais e econômicos mas mostrou também danos morais." (não só... mas também)
Ou seja, uma coisa levou a outra.
expressões como ´´não só``, ´´não somente``,´´não apenas`` dão ideia de adição
Porque não poderia ser o não trouxe?? O que faz haver a necessidade é a ideia da conjunção não só (...) mas também e não o apenas sozinho. A frase não pediria a segunda se fosse escrita: A crise trouxe apenas danos sociais e econômicos. (...) O sentido permanece sem necessidade do segundo período.
Questão cappciosa...
Alternativa C para os não assinantes.
Pedro Guerra - é exatamente isso q a FGV quer te levar o gabarito q tem lógica na interpretação..

Gabarito C
O problema está na construção da pergunta, não dá pra entender o que eles querem. É obvio que a palavra que justifica o "também" é o "apenas", mas a pergunta diz: "palavra ou expressão que leva a construção do SEGUNDO PERÍODO". O segundo período só se constrói em razão de "A crise".
Questão interessante. Pensemos da seguinte forma: Quando enumeramos alguns fatos e acrescentamos "apenas", espera-se que mais coisas venha a ser comentadas.

Conversa informal: Rapaz, o futebol não é APENAS um jogo. O futebol trás consigo toda uma magia de união e superação. O que causou a construção do segundo período? O APENAS. Sem ele, não haveria como existir uma conexão entre os períodos.
Essa questão eu tenho que confessar eu não entendi foi nada .
difícil, visão alem do alcance
E agora uma canção para FGV (Música da grande família)

Essa banquinha é sacaninha
E também muito abusada
Faz a gente errar qualquer questão
Nos trazendo raiva e indignação.

Marquei a A Mas não era a alternativa,
Eu tambem achei que podia ser a B mas
era a C.
Resposta: C.
Apenas.
Se alguém me perguntar como acertei, responderei assim como chicó: "Num sei, só sei que foi assim"
Não entendi P...nenhuma. Pra mim seria "a crise" mas...vamu que vamu.
Você precisa apontar a mais correta.

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. (Mas) também Mostrou danos morais.

Não apenas isso, mas também isso.
Falarei aqui como forma de alerta

POR FAVOR. Já é difícil ter comentários de professores nas Questões. Então só comentem se for para somar. CHEGA de brincadeirinha sobre as questões.
Essa FGV faz cada pegadinha.
Você precisa apontar a mais correta.
A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. (Mas) também Mostrou danos morais.
Não apenas isso, mas também isso.

SENDO QUE O GABARITO DA QUESTÃO ANTERIOR FOI O "POIS".

Não apenas isso, POIS também isso.

SURREAL....
Acertei de primeira, mas depois de pulá-la e realizar 2 questões nesse meio tempo. Vamos lá...
A questão não pede o que gera a consequência, pois está óbvio que é a crise.
A construção do segundo período é uma exigência de coerência do NÃO+APENAS. Porém, para não facilitar a banca omitiu o "não"

Seu esposo chega a casa e diz :
Amô, comprei não apenas esse buque de flor.... ( sem falar mais nada)
Você vai pensar: ÃH, DESEMBUCHA HOMEM! comprou mais o quê?

espero ter ajudado!
Força.
Gabarito: C
Pra quem não entende porque não é "A crise" (letra A), basta atentar ao comando da questão — não trata de sujeito oculto.
Neiva do céu...
Gabarito: C
Fgv é esperta demasiadamente. Só nessa questão já derrubava 1/3 dos candidatos . A banca não é ruim, nós que ainda estamos em fase de aprendizado.
#continueanadar
COLOQUE um

mais tambem NO LUGAR DO PONTI bizu
as questões de português da FGV se tornam difíceis muitas vezes por não sabermos o que ela ta perguntando :/
Errei por besteira kkk
Fiquei em dúvida entre "não trouxe" e "apenas". No fim acabei acertando, pensei que se suprimíssemos a expressão apenas a frase ficaria coerente, porém a expressão veio com um juízo de valor e por isso o autor precisou construir o segundo período para justificar.
F*d4 :(
tem horas q a pergunta é bastante interpretativa; tem horas q é bem literal, como a dessa questão kkkk

ID

2740363

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

O segundo parágrafo do texto faz uma narrativa de um caso ocorrido em São Paulo durante a greve dos caminhoneiros.

Esse parágrafo tem a função textual de

Alternativas

exemplificar um caso de dano moral.

comprovar a falta de consciência de nosso povo.

demonstrar que as crises fazem surgir defeitos pessoais.

relatar um caso de humor, apesar dos problemas.

destacar os danos econômicos da crise.

Comentários

Errei a questão. Marquei alternativa B por entender que diante da falta de produtos, a senhora deveria ter consciência que ao consumir demais, faltaria para os outros. Ao ser questionada pelas outras freguesas se tinha um restaurante, houve um constrangimento por parte da senhora. Caracterizando do dano moral.

Gabarito: A

BONS ESTUDOS!!!
A situação não configura caso de dano moral , no maxímo um mero aborrecimento do dia a dia.
A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais. Aconteceu num mercadinho de bairro em São Paulo ..."

a ideia pricipal dos dois primeiros períodos foi fazer referência aos danos morais causado pela crise, havia também os outros danos, mas eram elementos acessórios.

A narração veio para exemplificar um caso de dano moral. Não necessriamente que os presentes que queriam comprar sofreram dano moral, mas no sentido de a mulher que comprou todo o espinafre ter uma moral danificada.
Embora eu ache que a letra b também está correta, eu marquei a letra B pois o enunciado pergunta qual a função textual do parágrafo. Pois bem, o texto não se propõe a comprovar a falta de consciência das pessoas, mas o primeiro parágrafo já nos leva a procurar qual o dano moral que é exemplificado no segundo parágrafo.

obs: não sei se está certo, mas acho que o autor não quis se referir muito ao conceito jurídico de danos morais, acho que ele foi de uma forma mais literal, isto é, de dano a moralidade, aos costumes.
Gabarito: A

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.
Aconteceu num mercadinho... (aqui o autor dá o exemplo de um caso que mostrou danos morais)

b) ele não quer comprovar nada. (extrapolação)
c) generalizou, nem toda crise faz surgir defeitos pessoais, nesse caso particular é que faltou solidariedade, conforme outra alternativa
d) não há de humor no texto
e) o autor não fala em danos econômicos e sim morais..

Foi assim que pensei para chegar a alternativa correta...
1º parágrafo: A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

2º parágrafo: Aconteceu num mercadinho de bairro em São Paulo. A dona, diligente, havia conseguido.... Aqui nesse parágrafo, ele dá um exemplo de dano moral, do qual comentou no 1º parágrafo.
Gabarito: A

Marquei B também essa interpretação da FGV é uma MERD*!!!
Jaqueli Alves, comentário top!
Conforme leciona a professora Adriana Figueiredo: exemplificar, especialmente para a FGV, é CONCRETIZAR. Isto é, dar um exemplo concreto do que se está falando.
Eu nem vi que a resposta tava no primeiro parágrafo, porém fui pelo que o texto dizia, e as 3 ultimas não tinha como ser.
Lendo com calma a "falta de consciencia" e relacionar com o que se fala no 2 paragrafo deu pra eliminar essa também, pois não é uma falta de consciencia e sim algo sobre a educação, meios de se conviver na sociedade e danos morais é a que encaixa melhor no contexto.
Aconteceu em um mercadinho de bairro em São Paulo. O quê aconteceu?

Um exemplo de um dano moral.

Letra A
Isso não é exemplo de dano moral, FGV... Digo, juridicamente não seria...
Rapaz.... Dano moral por parte de outro cliente???? não entendi essa lógica, não.

Tudo bem que demonstra egoísmo por parte da senhora que levou tudo sem pensar nos outros, mas se ela tá pagando, não tem nada de "errado", claro, observando friamente, a parte juízos de valor.

Enfim.... FGV.
Mas que dano moral???? Não entendi essa resposta. Pedir para profesor comentar!!!
Dica: Atenham-se ao texto. Sugiro que esqueçam definições que extrapolem o texto, a não ser que o comando da questão solicite que o faça.
Quem é do Direito é complicado.. kkkk
Chutei a letra B :( não entendi a A
Para resolver questões de interpretação , mesmo que o examinador se refira á uma parte do texto, é preciso ler tudo para entender o contexto, se não ocorrer a leitura do primeiro parágrafo não será possível identificar a resposta.

1ºA crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

2º...uma grande discussão. Uma senhora havia arrematado todos os dez maços de espinafre...
Que absurda essa fgv! interpretação nela é se jogar de cabeça num poço sem fundo sem noção sem lógica sem nada!! O autor emprega o termo danos morais como sinônimo de falta de caráter, de consciência das pessoas que se tornam oportunistas, justamente por não terem consciencia da situação pela qual o país passa. Todo o resto do texto vai se expandindo e afirmando o quão ampla é a falta de noção da população: Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.
Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.
No Direito, Dano Moral tem um outro significado. '-'

No meu ponto de vista, a alternativa B estaria mais correta.
também entendi sendo a letra B, mas, realmente analisando a letra a esta certo como no caso apenas da sequência dada logo após "Mostrou também danos morais".

Só que realmente se formos pelo sentido da historia não há o q se falar em danos morais. Essa seria uma questão que deixaria um espaço para contestações.
também entendi sendo a letra B, mas, realmente analisando, a letra A esta certo como no caso apenas da sequência dada logo após "Mostrou também danos morais".

Só que realmente se formos pelo sentido da historia não há o q se falar em danos morais. Essa seria uma questão que deixaria um espaço para contestações.
OU ESSA PROVA TAVA REALMENTE DIFÍCIL OU MUDARAM DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO PARA ADIVINHAÇÃO!

FALTA DE RESPEITO VIU!
Questão anulada isso sim aff!
Eu entendi da seguinte forma: se a pessoa tem falta de algo, ela tem um dano, por isso fui na letra A. Quando não temos solidariedade, compaixão pelos outros, temos um dano em nossa moral.
FGV namoral

Tenta entar com uma ação de dano moral com o caso em tela aí depois voltas nessa questão

Seus f@$#
ONDE DANOS MORAIS?! OS EXAMINADORES DA FGV TEM QUE FAZER TRATAMENTO PSIQUIÁTRICO!
Cada questão da FGV! Rir para não chorar
Dano= prejuízo Moral= caráter, comportamento próprio. "A crise também mostrou danos morais." O segundo parágrafo exemplifica a atitude da Sra. que agiu com ganância, sem solidariedade por causa da crise, a crise trouxe problemas de caráter em algumas pessoas.
É um dano moral de acordo com o autor do texto. Isso que importa, é isso que a questão está perguntando. Essa não é uma prova de Direito.
meu deus, essa erva tá boa hein
Gabarito; A

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

O fato de estar pagando e ter chegado primeiro, não dá o direito de fazer o que quer

Isso não faz parte da moral e bons costumes.
PARA OS NÃO ASSINANTES GABARITO A
O título já da a resposta.
A palavra "comprovar" é chave para excluir a "B". Esse comportamento não comprova, ele exemplifica que PARTE ou ALGUMAS pessoas agem da forma comentada. Para comprovar, o texto teria de trazer um dado científico, uma pesquisa.
Na verdade você não precisa eliminar as outras questões. É simples, eu fiz assim: imagine você fazendo uma redação, você vai fazer a introdução e depois desenvolver a respeito dela.

"A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais." - Introdução.
"Aconteceu num mercadinho..." - Expondo Fatos para justificar a introdução.

O texto é dissertativo.
Se ainda restasse alguma dúvida bastaria olhar a fonte: "Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018."
Trata-se de uma reportagem.
Depois de lê e revê entendi que a banca quis dizer o seguinte: tal atitude mostra que a pessoa possui um dano/ defeito moral, pois não pensa nas demais pessoas. Há um dano na moral da cliente.
A resposta está no 1° paragrafo.

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.
É lamentável a quantidade de justificadores de gabarito. Dizer que a alternativa A é um exemplo de dano moral, é querer forçar a barra demais.
Sobre a FGV: jamais extrapole na interpretação (isto é, faz o que a digníssima pede). A questão em tela, também concordo que a letra B estaria mais coerente. Contudo, acertei porque o primeiro parágrafo do texto deixou claro a função do 2º:
"A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais."
Direto pro comentário do bRNrj.
Uma senhora havia arrematado todos os dez maços de espinafre: imaginei que fosse falta de consciência, pois errei.
Muita gente errou a questão por saber muito.
Temos que lembrar que não é uma questão de direito e sim de português.
O que o autor chamou de dano moral não é o mesmo que estamos acostumados.
Quando ele diz dano moral, está se referindo aquela moral que está ligada à ética, está falando de moralidade.

Em resumo: Para o texto, dano moral = dano a moralidade da sociedade

Acredito que o erro da B seja que não comprovou a falta de consciência de todo o nosso povo. É apenas um caso isolado, não quer dizer que todos tiveram a moral abalada.

Quanto a letra C, acredito que o erro seja no fato que o texto não diz que crise fez surgir algum defeito. Esses defeitos poderiam já existirem e a crise apenas fez com que fossem expostos. O texto não abordou isso.
PESSOAL !! A RESPOSTA ESTÁ MP 1º PARAGRÁFO .
PAREM DE QUERER VER COISA ONDE NÃO EXISTE.
CADA BANCA COBRA DE UM JEITO, SE QUER FAZER PROVA DA FGV, TEM QUE ESTUDAR A BANCA TAMBÉM.
MUITOS QUEREM RESPONDER DE CUNHO PESSOAL E ISSO NÃO EXISTE.
PESSOAL !! A RESPOSTA ESTÁ NO 1º PARAGRÁFO .
PAREM DE QUERER VER COISA ONDE NÃO EXISTE.
CADA BANCA COBRA DE UM JEITO, SE QUER FAZER PROVA DA FGV, TEM QUE ESTUDAR A BANCA TAMBÉM.
MUITOS QUEREM RESPONDER DE CUNHO PESSOAL E ISSO NÃO EXISTE.

AO TÉRMINO DO 1º PARAGRAFO, ANUNCIAVA, O CONTEXTO DO 2º PARAGRAFO, QUE SERIA RELATANDO UM PROBLEMA DE DANO MORAL.
A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

Na primeira vez que fiz essa questão , fui com sede na letra C. Atenção ao texto!! A resposta esta na nossa cara.
não é a alternativa B pois no quarto paragrafo ele faz a comprovação ´´Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.´´
Quem leu só o segundo parágrafo errou huehueuheheu
O gabarito é o seguinte, escolha uma alternativa, e eu (FGV), marco a que eu quiser
a banca pede para analisar o segundo parágrafo e a resposta está no primeiro. hahahaha Estamos estudando português ou direito civil? ao meu ponto de verta trata-se de um mero aborrecimento não gerando dando moral

ID

2740366

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos”; se juntarmos os adjetivos sublinhados em um só vocábulo, a forma adequada será

Alternativas

sociais-econômicos.

social-econômicos.

sociais-econômico.

socioeconômicos.

socioseconômicos.

Comentários

Vogais diferentes, sem hífen.
Regra Geral

A letra “H” é uma letra sem personalidade, sem som. Em “Helena”, não tem som; em "Hollywood”, tem som de “R”. Portanto, não deve aparecer encostado em prefixos:

pré-história

anti-higiênico

sub-hepático

super-homemhomemakers

Então, letras IGUAIS, SEPARA. Letras DIFERENTES, JUNTA.

Anti-inflamatório                             neoliberalismo

Supra-auricular                                extraoficial

Arqui-inimigo                                  semicírculo

sub-bibliotecário superintendente

Quanto ao "R" e o "S", se o prefixo terminar em vogal, a consoante deverá ser dobrada:

suprarrenal (supra+renal) ultrassonografia (ultra+sonografia)

minissaia                                          antisséptico

contrarregra                                     megassaia

Entretanto, se o prefixo terminar em consoante, não se unem de jeito nenhum.

Sub-reino

ab-rogar

sob-roda
Não revisei. Perdi a questão. :(
Prefixo terminado com vogal e a palavra seguinte:

1) começa com vogal diferente: junta as duas. Ex. autoajuda, autoestrada.

2) Com R/S: dupila o R ou S. Ex. antessala, biorritmo.
Pessoal, qual o gabarito? Alguém pode me falar, por favor? :)
Gabarito: letra D, Sheila.

É um adjetivo composto, com vogais diferentes: junta / com vogais iguais: separa
Formado por justaposição se não me falha a memória.

Letra:D.
Acertei por causa do 'listen'

não estou lembrado de ouvir sociais-econômicos, nem sei se existe
Rapído e eficaz! Letra (D)
Hahaha, esse é o nome do meu centro ao qual estudo na UFSC.
Não tinha como eu errar
Adjetivo composto sem hífen?! como assim?!
Acertei por lembrar de socioeducativo rs
socioculturais
sociocultural
socioculturalização
sociodemográficas
sociodemográfico
sociodicéia
sociodiversidade
sociodrama
socioeconômica
socioeconômicas
socioeconômico
socioeconômicos
socioeconomismo
socioeducativa
socioeducativas
socioeducativo
socioespacial
sociofamiliar
sociofilia
sociofobia

https://www.dicionarioinformal.com.br/socioeducativas/
Em palavras compostas formadas por dois adjetivos, em regra, somente o segundo elemento flexiona-se em genero e número. E nao se usa hífen em termos terminados em vogais e outra palavra iniciada por vogal diferente, conforme a norma culta da reforma ortográfica.
Socioeconômico é um adjetivo atribuído a toda prática que relaciona situações, circunstâncias e aspectos que afetem tanto a ordem social como a economia de um local ou região.

https://www.significados.com.br/socioeconomico/
A regra base da hifenização por prefixação afirma que só serão hifenizados os compostos em que o segundo termo comece com a mesma letra em que termina o prefixo ou em que o segundo termo comece com h. Assim, com o prefixo socio- apenas deverão ser hifenizados os compostos em que o segundo termo comece com o ou com h. Nos restantes casos, as palavras deverão ser escritas juntas.

Sem hífen:

socioeconômico;

sociopolítico;

sociocultural;

socioeducativo;

Com hífen: Segunda palavra começa com H ( Se começar com O também vai com hífen)

socio-histórico;

socio-habitacional;

socio-humanitário.
Nas ultimas 48 Horas, resolvi 45 questõas de Português da FGV. Essa foi a única que trata sobre hífen. Vale a pena Estudar?
Mathemátik Math, o estudo do hífen,ou, da ortografia pode te ajudar nas questões da banca, e também em provas discursivas.
socioeconômicos.
Mathemátik Math N OLHA SE PREOCUPE MAIS COM OUTROS TIPOS DE PONTUAÇÃO TIPO USO DA VÍGULA, ASPAS, CONECTORES EM FIMM
socioeconômico
A questão diz que são adjetivos as palavras: "sociais" e "econômicos". Contudo, ao unir essas palavras, "sócio" é tido como um prefixo, não mantendo a qualidade de adjetivo. Por isso, não se aplicará a regra de uso de hífen nos adjetivos compostos. Observar, entretanto, que com a junção, forma-se o adjetivo sócio-econômico, que indica em simultâneo aspectos sociais e econômicos de um dado problema, situação, circunstância,... Existe também a forma variante socieconômico, que apresenta menor uso.

Segundo a professora Flávia Neves do site https://duvidas.dicio.com.br/socioeconomico-ou-socio-economico/ :
"A forma correta de escrita da palavra é socioeconômico, escrita de forma junta. Está errada a palavra socio-econômico, escrita com hífen. O prefixo socio- transmite uma ideia de social ou de sociedade. As palavras compostas por este prefixo são maioritariamente escritas sem hífen.

Esta palavra não sofreu qualquer alteração com o atual acordo ortográfico, já sendo assim escrita anteriormente."

Assim, seguindo a regra da hifenização de prefixo + radical, explica que:
"A regra base da hifenização por prefixação afirma que só serão hifenizados os compostos em que o segundo termo comece com a mesma letra em que termina o prefixo ou em que o segundo termo comece com h. Assim, com o prefixo socio- apenas deverão ser hifenizados os compostos em que o segundo termo comece com o ou com h. Nos restantes casos, as palavras deverão ser escritas juntas."

Destaca,ainda, uma distinção muito relevante: socioeconomico e sócio-gerente

"Em sócio-gerente, há a presença do hífen e do acento agudo. Isso porque o processo de formação da palavra é diferente. Sócio não é um prefixo, mas sim um substantivo masculino que se junta a um segundo termo que o característica. Como esses dois elementos formadores são elementos nominais que mantêm um significado independente, ocorre separação com hífen.

Uma forma fácil de distinguir o prefixo socio- do substantivo sócio é pela formação do plural, uma vez que não ocorre flexão do prefixo, mas ocorre flexão em número do substantivo:
sócio-gerente forma sócios-gerentes."
Gabarito D
Novo acordo ortográfico:
A primeira palavra termina em uma voga e a segunda inicia com uma vogal - une
Ex.: socioeconômicos
AO MENOS UMA EHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH KKKKKKKKKKK
Errar essa é fim de carreira
Gustavo, huehuehuehuhuehuehuehuhuehue
Vogais diferentes fica junto.
Vogais iguais possui hífen.
Estratégia Concursos:

Não usa-se hífen nas locuções substantivas, adjetivas, verbais, adverbiais, prepositivas e conjuncionais. Por exemplo: cão de guarda, fim de semana, sala de jantar, acerca de, pão de mel, a fim de.
Gabarito: D
Os comentários estão cada vez piores.
D. socioeconômicos. correta
d-
vogais diferentes - juntam. socioeconomicos
vogais iguais - hifen: micro-ondas

that's all. you know on earth, and that's all you need to know
É aquela história...os OPOSTOS se atraem.
Gabarito: D
socioeconômicos.
vogais diferentes se atraem
vogais iguais se separam
o hifén nao será mais usado quando houver duas vogais diferentes:
antes: auto-escola ( hoje não se usa mais)
agora: autoescola
antes: ensino-aprendizagem
agora: ensinoaprendizagem
Os opostos se atraem, os iguais repelem. =)
GABARITO D

AGLUTINAÇÃO = SOCIOECONÔMICO. Caracterizado pela junção de duas palavras SOCIAL + ECONÔMICO, e que nesse caso há também a perda de fonemas.
NÃO se usa hífen

Para unir vogais diferentes: socioeconômicos, autoescola, extraoficial, coator.
GAB.: D
- vogal diferente = junta, ex.: sociais econômicos = socioeconômicos
- vogal igual = separa, ex.: micro ondas = micro-ondas
- "os opostos se atraem"
Jornal me salvou nessa ..

ID

2740369

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

“A dona, diligente, havia conseguido algumas verduras...”.

No contexto, o vocábulo “diligente” indica

Alternativas

inteligência.

esperteza.

honestidade.

competência.

eficiência.

Comentários

Do contexto da frase, é possível se abstrair que o vocábulo "diligente" tem sentido de "eficiente" - na situação adversa, a "dona" conseguiu obter algumas verduras. Foi, portanto, eficiente.
a resposta é inferencial:

mesmo diante de crise, a dona conseguiu verduras.

Uma pessoa que consegue isso é eficiente, sem dúvida.

gabarito E
Diligente é um adjetivo atribuído a qualidade atribuída a alguém que faz bem o seu trabalho do ponto de vista do procedimento, ou seja, age, ao mesmo tempo, de maneira responsável e sem perder tempo, sendo assim eficiente.

GABARITO E)

fonte significados.com

Menos é mais

Bons estudos :)
Diligente também se refere àquele que não é preguiçoso. Bem comum em textos religiosos biblícos.

Letra:E.
Não vejo motivos para que a D seja considerada errada... mas FGV é isso.
Errando todas...alguém pode me dá uma sugestão de como melhorar na disciplina de português??
Fernanda Santana, não tem fórmula mágica, apenas muitos exercícios e dedicação.

Obrigado
Tinha um comercial de automóvel que dizia assim:

"Força não é nada sem controle"

Da mesma forma, competência não é nada sem diligência, sem ação, sem proatividade. Assim, a soma entre competência e diligência é igual a eficiência, que nada mais é do que você saber fazer algo e fazê-lo com destreza e celeridade.

Eficiência é o que se busca hoje no serviço público (CF, Art 37, caput). Em breve, quando vocês estiverem exercendo o tão sonhado cargo público, sejam o exemplo de servidor de que tanto precisamos! =)
Show de comentário "Velho Bukowski".
Marquei "competência" pois fui pelo sentido figurado da palavra. Porém parece que o sentido foi literal. Buscando no dicionário competência se resume a faculdade ou possibilidade de se fazer algo.
Eu interpretei que diante da crise de abastacimento, a referida senhora se adiantou e recolheu todos os espinafres - ela não teve esperteza? por saber que diante da crise de abastecimento, provavelmente iria demorar de chegar novamente aqueles produtos? estou errando todas as questões da FGV nessa prova, desesperado aqui.

eficiência está ligada a ideia de um objetivo (pré estabelecido) - a ideia central atrelada ao conceito de eficiência - é a de uso racional, aproveitável dos recursos disponíveis para o alcance de uma meta, um objetivo. Será que o bjetivo dela era acordar cedo, ir nesse referido mercado e recolher todos os espinafres que encontrassem?
letra E

Fiquei em dúvida entre D e E. Lembrei que eficiência é o ATO de fazer algo correto.

Acerteiiiii
Emerson Moreira, o segmento que o texto destaca se refere à dona do estabelecimento, e não à senhorinha que recolheu todos os espinafres.
Fernanda Santana, A grámatica para concursos de Fernando Pestana pode te ajudar muito.
pelo contexto entendi q ela seria esperta
TA DE SACANAGEM ESSA FGV, PQP!!!! OU SEJA A COERENCIA DA BANCA SOB A INCOERENCIA...FGV LIXO!!!
diligente
adjetivo de dois gêneros
1. que tem ou denota diligência; ativo, aplicado, zeloso, cuidadoso."d., atendia a todos com a mesma atenção"
2. que tem prontidão; rápido, ligeiro."d., o médico chegou a tempo de salvar o enfermo"

esperteza - definição wikipédia
A esperteza (entre as mais diversas definições), é considerada a capacidade maliciosa de adaptar-se habilmente a situações adversas, tirando proveito da situação. Este aproveitamento, (devida subjetividade), é considerado por muitos como inteligência e criatividade

Quem foi diligente foi a dona, e não a senhora. Está a pegadinha da questão de pegar o pessoal apressado.
Quem leu os textos de provérbios tá bem familiarizado com a palavra.

Quem é DILIGENTE é O CARA !!!

Cuidadoso

Aplicado

Rápido

Ativo
Pelo contexto eu iria de esperta. Mas fui olhar o significado de diligente e fui de alternativa E!! Que medo dessa banca.
QUESTÃO CLÁSSICA DA FGV SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS

O termo deriva do latim dilĭgens,ēntis, que significa “que ama, dedicado, cuidadoso”, também pode ser substituído por sinônimos como: escrupuloso; cuidadoso; melindroso; solícito; zeloso; eficiente; aplicado; interessado; entre outros.

GABARITO E
Com um dicionário fica muito mais fácil responder. Pelo texto não tem como acertar, só quem sabia o significado da palavra. Mas como na hora da prova mesmo ninguém vai ter dicionário, é 8 ou 80. Hahaha.
eu respondo com medo kk
FGV é esquizofrênica. Aprenda o que é isso e começará a acertar as questões.

Quando você achar que ela leva a serio o contexto, você erra.

quando você não leva a sério o contexto você erra também.

Logo, quando você achar que se deve levar a sério o contexto você não leva. e quando achar que não deve levar s sério, você leva.
Fiquei entre a D e a E. Errei, achei que a dona era competente no que faz, mas não estava escrito competente no texto e sim diligente! Talvez errei nisso, competência (da assertiva) esta mais ligado à atribuição para algo e eficiência (da assertiva) ligado à ideia de fazer mais com menos. Mesmo no ambiente de crise, a dona do comércio conseguiu verduras, assim mais próximo do sentido de eficiente.
AH...Tá de sacanagem? Quer dizer que a "senhora" foi inteligente e não esperta? Esse tipo de atitude é inteligente onde sua banca FDP?
diligência

substantivo feminino

1.

interesse ou cuidado aplicado na execução de uma tarefa; zelo.

"mostra grande d. em tudo que faz"

2.

urgência ou presteza em fazer alguma coisa.

"acudiu com d. ao pedido de socorro"
Gab E - Eficiente por ter avisado à clientela. Se trata da DONA, não da SENHORA.
E. eficiência. correta
Gabarito: E
Vamos lá! Pra questões como essa devemos analisar o contexto. A dona conseguiu verduras mesmo em tempos de crise e avisou aos clientes. Ela foi esperta, inteligente e competente. Qual característica escolher?
Eficiência é ser produtivo com pouco recurso. Ao meu ver essa é a que predomina pois em tempos de crise ela, dona de mercado, foi produtiva com recursos escassos.
Qual a diferença entre eficiente e competente?
DILIGENTE : Que possui ou demonstra rapidez ou ligeireza na realização de alguma coisa; prontidão: um trabalhador diligente. Nesse sentido, cabe apenas eficiência .
APMBB
Competente: Cumpre a missão, independente do tempo ou condições
Eficiente: Além de cumprir, é em menor tempo, e com a utilização de menos recursos.

A questão em si não oferece elementos suficientes para chegar ao gabarito. O acerto, neste caso, vem do bom senso de imaginar que ela procurou meios eficiente.
Fgv adora uso da expressão "eficiência".
Interessante que quando você busca sinônimo de Eficiência, você encontra o que? Competência.
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre os sinônimos. O candidato precisa indicar a assertiva que possui o mesmo significado que a palavra "diligente" no texto. Vejamos:
“Aconteceu num mercadinho de bairro em São Paulo. A dona, diligente, havia conseguido algumas verduras e avisou à clientela.”
A dúvida fica entre a assertiva "d" e "e". No entanto, ser competente significa ser capaz de produzir algo, já eficiência significa produzir algo com rapidez, com carinho, com zelo. Ou seja, a pessoa ser eficiente é um patamar ainda mais elevado que uma pessoa competente.
Vejam o significado da palavra "diligente" pelo dicionário: di·li·gen·te
adj m+f
1 Que tem diligência; zeloso, cuidadoso.
2 Que tem rapidez; ativo, pronto.
3 Que está alerta; vigilante, atento.
Ou seja, a assertiva "e" é a nossa resposta. Entretanto, se não houvesse a assertiva “e”, é claro que marcaríamos a assertiva “d”, mas devemos marcar a que mais se aproxima do que a banca examinadora pediu.
Referência bibliográfica: MICHAELIS. Moderno dicionário da língua portuguesa. Versão digital. Acesso dia 08 de fevereiro de 2022.
Gabarito: E

ID

2740372

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

Em todos os segmentos a seguir, há termos unidos pela conjunção aditiva e.

Assinale a opção que indica o segmento em que a troca de posição dos elementos sublinhados causa inadequação na construção.

Alternativas

“A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos.”

“Formaram-se uma pequena fila e uma grande discussão.”

“Ela explicou que ia cozinhar e congelar.”

“Não, estou pagando e cheguei primeiro.”

“Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas.”

Comentários

Acertei... mas apenas porque me pareceu ilógico ("inadequado") congelar para, só depois, cozinhar o dito espinafre. Ademais, nas outras construções não há alteração de sentido com a troca dos elementos sublinhados...
Allan, foi uma das poucas vezes que a lógica prevaleceu em uma questão de portugues da FGV.
B) “Formaram-se uma pequena fila e uma grande discussão.”

Na minha opinião, ao trocar a posição desses termos destacados, a ordem dos fatos se alteraria: iria parecer que primeiro uma grande discussão foi formada e, depois disso, a pequena fila foi formada. Algum dos colegas consegue explicar o gabarito?
VAMOS LÁ:

a) sociais e econômicos. substantivos (ordem nao interessa) ERRADA

b) pequena fila e uma grande discussão.substantivos (ordem nao interessa) ERRADA

c) ia cozinhar e congelar. VERBOS > ORDEM INTERESSA CORRETA

d) “Não, estou pagando e cheguei primeiro.VERBOS porém esses verbos já possuem tempos definidos estou_presente e cheguei_passado assim a ordem nao irá importar...

e) as greves e manifestações oportunistas.substantivos (ordem nao interessa) ERRADA

menos é mais...

bons estudos :)
Galerinha, prestem muita atenção nesse tipo de questão

Não podemos trocar os termos quando há uma sequência cronológica entre as ações, acertei essa questão por inferir isso de tantas outras questões..

a) a crise trouxe tanto isso como aquilo, não podemos dizer quem veio primeiro

b) eu realmente fiquei com duvida entre esta e a alternativa c, mas pensei: pode haver uma discussão antes de formar a fila, ou as duas podem ocorrer ao mesmo tempo

c) alternativa correta, eu me atentei para a sequência de ações que a mulher disse que realizaria, ela vai cozinhar o espinafre e depois conservá-lo congelando, eu realmente não sei explicar ao certo, mas lembrei de algumas ações que minha mãe faz com alguns alimentos...

d) cheguei primeiro e estou pagando.. não há nenhuma alteração com a troca dos termos

e) o mesmo que a letra a, não há uma sequência entre as ações, e a troca de termos não altera o significado.
Ninguém aqui "congela" e então "cozinha"? :D HDSUAhduaishduas..
A FGV sempre faz isso, bota duas alternativas que poderiam ser certas, mas você tem que identificar ou "adivinhar" qual é a mais certa das duas! Nesse exemplo, aqui, B e C poderiam ser consideradas certas, porém a C é mais gritante, pois, por exemplo, se você chega a casa, cozinha e depois congela o produto, faz mais sentido do que chegar a casa, congelar para em seguida cozinha-lo. Espero ter ajudado.
Até é possível congelar e depois você cozinhar, mas isso muda o sentido cronológico das ações, diferente, por exemplo, de sociais ou econômicos, que não faz diferença alguma a ordem desses termos nessa frase.
Gente, a banca não pediu alteração do sentido e sim causa de inadequação na construção!
Line L, mas, nesse caso, a inadequação na construção se deve justamente por que na ordem invertida o sentido passado não é o mesmo da ordem original.
Eu não concordo com o gabarito...

Posso cozinhar um alimento e depois congelar

Posso congelar sem cozinhar

Posso fazer as duas coisas, cozinhar uma parte e congelar a outra

Agora, qual o mais adequado a se fazer para conservá-lo, nesse caso, precisa-se de expertise culinária. Será que o examinador requer até isso do candidato?

Não vejo justificativa de ordem cronológica para isso.

Já na letra C, em relação a formaão da fila e depois a discussão, aí sim, pode até fazer sentido...

enfim...
Acerteiiiii letra C

Estudem meu povoo...

Chegaremos lá!! Força,Fé,FOCO
Eu acho que ele considera errada a troca dos elementos em C porque lendo o texto a gente entende que ela vai cozinhar e depois congelar, mas se trocar os elementos entende-se que ela vai congelar e depois cozinhar. Muda a ordem dos fatos. As demais alternativas nao ordenam ações, apenas enumeram coisas. A excessão seria a B, mas eu não considerei essa alternativa porque uma ação nesse caso não precisa necessariamente preceder a outra.
JAQUELINE ALVES É TOP NOS COMENTARIOS!!!
Não concordo com a alternativa C pq por exemplo, quando se faz certos alimentos, as veses é necessario congelar pra depois cozinhar; Salgados, até leguminosas vc congela primeiro. Outro exemplo é o coentro e cebolinha. Nao entendi a lógica.
Quando compro verduras e hortaliças em grande quantidade, uma parte eu congelo. O espinafre, especificamente, se congela cru, depois tira a quantidade necessária e cozinha. Enfim, não há essa regra cronológica rígida que vcs estão tentando justificar a questão. Pode-se tanto congelar e depois cozinhar, como cozinhar e depois congelar.(ex: uma grande quantidade de feijão ou sopa)

A alternativa B em ordem invertida faz muito menos sentido...

Essa foi péssima FGV!!!
Bizarra!! de que inadequação a banca tá falando? Semantica? Sintática? Se for semãntica, como o gabarito parece demonstrar, a letra b seria mais correta. O texto passa a sensação de que primeiro se formou uma pequena fila e depois se gerou a grande discussão. Trocar esses dois termos claramente causaria uma inadequação semantica em relação ao texto original.
eu que tinha outras assertivas que teria também inadequação, mas se tratando de FGV é bom pegar a mais grosseira, se ela ia cozinhar não trazendo suposições normalmente pessoa cozinha e depois congela o que cozinhou.
Gabarito C - Eu entendo que há alguns alimentos que você pode congelar primeiro e depois cozinhar, como por exemplo as carnes. Porém neste caso o texto fala do espinafre e ninguém congela folhas para depois cozinhar , não faz sentido. A folha queima com a friagem.
Minha dica é: sempre retornem ao texto.
O caso da alternativa C feriu a coerência, ou seja, o elemento da não contradição - respeitar os princípios lógicos - . Primeiro se cozinha para depois congelar e não ao contrário como propõe a questão.
Tá, mas eu congelo e depois cozinho! ok? fgvkkk
Dica para Português da FGV: Muitas questões!
Depois da terceira questão nesse estilo, percebe-se que devemos procurar pela lógica da causa e consequência ou então a ordem cronológica dos termos.
Pra não zerar!
Pessoal, é a lógica defendida pela Jaqueline Alves. Em geral, a resposta está na falta de sentido que a frase assume quando há inversão.
Complementando o comentário dos colegas...

A – ADEQUADA

Os termos são independentes entre si. A mesma ideia seria transmitida independente da ordem em que estão os termos sublinhados. Portanto, a alteração dos termos não altera o significado e nem gera inadequação

B – ADEQUADA

“Formaram-se uma pequena fila e uma grande discussão. Uma senhora havia arrematado todos os dez maços de espinafre.”

O Texto Deixa claro que o motivo da confusão não é a fila e sim o comportamento da senhora egoísta. Assim sendo, a confusão poderia ter ocorrido antes ou depois da formação da fila. A Fila e a confusão são, portanto, termos independentes entre si. Os termos em questão (seja na ordem o texto seja na ordem inversa) não deixam claro a ordem que as coisas aconteceram (se a fila ocorreu primeiro ou se a confusão ocorreu primeiro).

A Inversão, portanto, não gera mudança de interpretação – portanto, não gera inadequação

C – INADEQUADA

“Observaram que a verdura acabaria estragada. Ela explicou que ia cozinhar e congelar.”

Para conservar o espinafre, é preciso fazer um processo conhecido como "branqueamento" - primeiro cozinhar e depois congelar o espinafre. Congelar o alimento e depois cozinhar, ao contrário, vai fazer com que os maços de espinafre estraguem. A Inversão dos termos, portanto, faria com que a explicação da senhora ficasse completamente descabida/inadequada ao contexto em questão. A senhora, então, deixaria de ser uma senhora egoísta para se tornar uma senhora esclerosada.

Mais Informações:
cozinhandopara2ou1.com.br/2017/09/20/como-congelar-espinafre-fresco
lunetas.com.br/saiba-como-congelar-alimentos-crus-e-cozidos-da-forma-correta

D – ADEQUADA

“estou pagando” está no presente e “cheguei primeiro” está no passado. Então, independente da ordem entre os termos, a mesma ideia seria transmitida. A ideia de que ela tinha chegado primeiro e que depois pagou pelos maços de espinafres. Se não há mudança de ideia, não há de se falar em inadequação

E – ADEQUADA

Podemos interpretar que o termo “oportunistas” se refira a “manifestações” (somente) e a “greves e manifestações”. A inversão dos termos faz com que o termo “oportunistas” se refira somente a “manifestações”.

As 2 interpretações (mesmo gerando alteração de ideias) são adequadas ao texto. Ou seja, a inversão não tornaria a construção inadequada
Fui seco na B Kkkkk
Quem aqui não congela a carne que chegou do mercado e depois cozinha? Aff
Nem sempre, ou quase nunca você cozinha e depois congela. Mas enfim! Eu sou dona de casa e muitas vezes eu faço os dois.
05Em todos os segmentos a seguir, retirados do texto, há dois elementos unidos pela conjunção e; assinale a opção que indica o segmento em que a ordem desses dois elementos não pode ser trocada.

“Tu ias dormir e eu velava.-
Tu ias eu velava e dormir (NÃO PERMITE A TROCA).

“Ela explicou que ia cozinhar e congelar.”
Ela explicou que ia congelar e cozinhar.. (NÃO PERMITE A TROCA)

Sertão Brasil

@concurseironordestino
Vejo a galera explicando o gabarito a partir da ordem cronológica e causa/consequência e penso: AHAM, ISSO MESMO, ENTÃO B.

Quem cozinha um tiquinho sabe que se há algo em excesso na cozinha pode ser congelado e depois você faz o que quiser com ele.

Já na B fica meio ilógico primeiro começar uma discussão e depois formar uma fila, é até uma conclusão bem pacífica da história, mas não é assim que o texto termina.

Detesto discutir com banca, mas tem umas coisas que arghhh.

Pronto, desabafei.

Vamos voltar. Bons estudos, galera!
Acertei pq esta bem claro a inadequação NA letra C..
A letra é tem erro de paralelismo, não?
Morrendo com o comentário do João Gilberto e os links ensinando como congelar e cozinhar corretamente os alimentos. A que ponto chegamos pela FGV hahahaha.
sempre que houver a ideia de que um fato aconteceu primeiro e o outro depois não pode inverter (o mesmo ocorre se for causa e consequência).
exemplo: toda vez que pinto um retrato (1ª), perco um amigo (2º).
“Ela explicou que ia cozinhar (1º) e congelar (2º).”
letra c
Eu tentei ser o mais lógico possível e mesmo assim errei.

Dá mesma forma que é normal cozinhar primeiro para depois congelar, é também normal primeiro gerar uma pequena fila e depois uma confusão.

Ao contrário, é possível congelar primeiro para depois cozinhar. Agora, não tem coerência a confusão ser gerada e como consequência disso gerar uma pequena fila. Pela lógica a confusão veio da pequena fila.

Minha avó primeiro congela a carne, peixe, frango depois de comprados para depois cozinhar.

Parece muita viagem, mas na hora de resolver a questão sua mente se enche de ideias e aquela que pode parecer óbvias para alguns, não pareça para outros.
Eu tentei ser o mais lógico possível e mesmo assim errei.

Dá mesma forma que é normal cozinhar primeiro para depois congelar, é também normal primeiro gerar uma pequena fila e depois uma confusão.

Ao contrário, é possível congelar primeiro para depois cozinhar. Agora, não tem coerência a confusão ser gerada e como consequência disso gerar uma pequena fila. Pela lógica a confusão veio da pequena fila.

Minha avó primeiro congela a carne, peixe, frango depois de comprados para depois cozinhar.

Parece muita viagem, mas na hora de resolver a questão sua mente se enche de ideias e aquela que pode parecer óbvias para alguns, não pareça para outros.
Gabarito:C
Relação lógica pra FGV é ordem de ação dos verbos.
Concordo com a resposta de João Gilberto. A discussão não é consequência da formação da fila. Tanto a discussão quanto a formação da fila aconteceram por causa da atitude da senhora (observe o tempo verbal em "Uma senhora havia arrematado", que indica que o arremate aconteceu antes). Tem-se a ideia errada de que a discussão aconteceu depois da formação da fila por causa da progressão dos adjetivos - "pequena" para "grande" - mas, na verdade, o autor do texto provavelmente só teve a intenção de criar essa antítese entre os tamanhos para tornar o texto mais estilístico.
Obrigado pela referência, "Rafa TJ" e "Leandro Cavalheiro"
Mas a letra E tem erro de paralelismo::
"Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas."
"Cabem nessa categoria manifestações oportunistas e as greves".
Para ficar correto, o certo seria:
"Cabem nessa categoria as manifestações oportunistas e as greves".
troca de posição
“Ela explicou que ia congelar e cozinhar
sempre que tiver conjunção coordenada aditiva, substituir por outra parecida.
fica
Ela explicou que ia congelar como também cozinhar
logica
quem congela a comida para cozinhar?
Não tem como congelar o alimento sem antes cozinha-lo.

ID

2740375

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

“A dona, diligente, havia conseguido algumas verduras.”

A forma verbal sublinhada poderia ser adequadamente substituída por duas outras formas, que são

Alternativas

conseguira / tinha conseguido.

conseguira / conseguiu.

tinha conseguido / conseguiu.

conseguia / conseguira.

conseguiria / conseguiu.

Comentários

A locução verbal "havia conseguido" pode ser substituida pelo verbo "conseguir" no pretérito-mais-que-perfeito do modo indicativo "conseguira" (isso mesmo, sem acento) ou, simplesmente trocando-se o "havia" por "tinha", que possuem o mesmo sentido.
Porque não poderia ser conseguiu?
Gabarito: A

1. O pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo:

A forma composta é preferência nacional! É muito raro usarmos as formas simples desse pretérito. Pois bem, a forma composta é formada de verbo auxiliar ter ou haver no pretérito imperfeito do indicativo + particípio, exprimindo o mesmo que o pretérito mais-queperfeito do indicativo simples.
– Eu já havia estudado (= estudara) em PDFs, quando conheci o seu livro.
– Havíamos pensado (= Pensáramos) que ela não voltaria.

Fonte: Pestana
Por que não pode ser conseguiu?
Dirimindo a dúvida do Anderson Pinheiro e da Maria Ventura: a flexão verbal não pode ser "conseguiu" porque, se regredirem ao texto, poderão ver que a ação ocorre antes de outra, o que demanda o uso do pretérito mais-que-perfeito (conseguira). Veja o trecho:

"A dona, diligente, havia conseguido algumas verduras e avisou à clientela."

Perceba que a dona consegue as verduras e depois avisa à clientela, ou seja, a ação que indica a obtenção das verduras ocorre anteriormente ao aviso que ela deu. Portanto: "conseguira."
Havia conseguido algumas verduras - pretérito mais-que-perfeito (indica uma ação anterior a outra ação passada).

Conseguiu algumas verduras - Pretérito perfeito (indica uma ação totalmente concluída no passado).

Conseguia algumas verduras - Pretérito imperfeito (indica uma ação inacabada).
Maravilha de explicação, Sr. Shelking! Suscinta, porém esclarecedora!

Gratidão!
fórmula mágica dos verbos:

TER/HAVER + particípio = RA

outros exemplos

tinha jogado = jogara

havia comido = comera

#Flávia Rita
Pretérito Mais Que-Perfeito do Tempo Composto ( TER/HAVER + PARTICÍPIO) é constituido por:

Pretérito Imperfeito do Indicativo + Particípio

Havia Conseguido é equivalente a Tinha Conseguido.

Para colocarmos o verbo principal(conseguido) na sua forma simples temos que colocá-lo no PRETÉRITO MAIS QUE-PERFEITO

Conseguido ---- > (Ela) Conseguira

GAB: A

FONTE: A Gramática para Concursos Públicos , pág 384.
Um esqueminha para os verbos no pretérito mais que perfeito:

tinha estudado, ou havia estudado = estudara

TER/HAVER + participio (verbo terminado em "do") = final com "ra"

Exemplos: estudara, executara / tinha estudado, tinha executado

Detalhe importante! Na segunda pessoa do plural, o "ra" vira "re"

Nós amáramos / Vós amáreis
Essa questão serviu para alegrar-me. Pensei que, hoje, não ia resolver nada corretamente.
Havia conseguido / Conseguira - tinha conseguido.
tinha conseguido é a forma composta do mais que perfeito conseguira
Questão corriqueira da FGV. Basta pegar a dica: Esses verbos do mais que perfeito ( batera, conseguira, brotara.. ) podem ser tranquilamente trocado por uma expressão composta " TINHA batido/conseguido/brotado ou HAVIA batido/conseguido/brotado. " Então são 3 coisas exatamente idênticas que podem ser trocadas uma pela outra de boa. As questão vai vir em cima dessas trocas.
"havia conseguido" - tempo composto (verbo aux. no imperfeito (haver/ter + verbo participio)
"tinha conseguido"

"conseguira" - tempo simples (verbo no pretérito mais-que-perfeito)

Posso substituir a vontade essas formas nas frases sem perda do sentido
Gabarito A

Para quem gostaria de ver a explicação de um professor, segue abaixo um vídeo.

Esta questão começa em 9:16

https://www.youtube.com/watch?v=gN09b7YNRQo&t=512s

Fonte: Loja do Concurseiro - Prof. Yara Coeli
Essa questão não vai cair para vc.
Questão corriqueira da banca FGV.
Um esqueminha para os verbos no pretérito mais que perfeito:

tinha estudado, ou havia estudado = estudara

TER/HAVER + participio (verbo terminado em "do") = final com "ra"

Exemplos: estudara, executara / tinha estudado, tinha executado

Detalhe importante! Na segunda pessoa do plural, o "ra" vira "re"

Nós amáramos / Vós amáreis
Como disseram os Cavaleiros do Zodíaco: O mesmo golpe não funciona duas vezes no mesmo cavaleiro! Em outra questão errei e aprendi, nesta acertei de primeira sem nem olhar as outras opções! hahahah
GABARITO A

Forma simples do PRETÉRITO MAIS QUE PERFEITO:

FINAL DO VERBO EM "RA" Ex: comeRA, correRA, pisaRA, etc.

Forma composta do PRETÉRITO MAIS QUE PERFEITO:

TINHA/HAVIA + PARTICÍPIO
pretérito mais-que-perfeito composto ( verbo ''tinha+ particípio) ou a conjugação com desinência ''-ra''
LETRA A
APMBB
A locução verbal havia conseguido está no pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo, podendo ser adequadamente substituída por conseguira (pretérito mais-que-perfeito simples) ou por tinha conseguido (simples troca de havia por tinha).

Gabarito: A
Verbo TER/HAVER(no imperfeito do indicativo)+ PARTICÍPIO de um verbo = pretérito + que perfeito composto, equivalente à forma simples do mesmo.

conseguira / tinha conseguido/ havia conseguido.
É igual trocar 6 por meia dúzia.

Gab.A

Aproveitando o embalo, vejamos esta outra:
Q1218819 (Cespe/Cebraspe)

A substituição da forma verbal “apanhara” (l.5) pela locução tinha apanhado acarretaria incorreção gramatical ao texto.

Gab.E.
tinha apanhado = apanhara.

#segueobaile.
Sintetizando:

- Forma COMPOSTA Pretérito Perfeito do Indicativo = Presente do indicativo ou Subjuntivo + Particípio
- Eu tenho andado feliz esse mês.
- Espero que ele tenha conseguido ser aprovado
- Forma COMPOSTA Pretérito Mais-que-Perfeito do Indicativo = Pretérito Imperfeito do Indicativo ou Subjuntivo + Particípio
- Eu já tinha dito isso antes
- Eu já tivesse dito isso antes.
Verbo ter vs haver + particípio: (junto com particípio regular terminado em -ido ou -ado e fazem voz ativa)

Os verbos TER e HAVER, em LOCUÇÕES VERBAIS com o principal no particípio, podem ser trocados uns pelos outro, PORÉM, quando não estão em locuções verbais, essa substituição traz alteração de sentido! Exemplos.:
- Tinha botado - Havia botado
- Tinha posto - havia posto
Sem alterações gramaticais ou de sentido. Agora em:
- Uma vez que tinha características semelhantes
- Uma vez que havia características semelhantes
Tem mudança de sentido.
REGRA: o "pretérito mais que perfeito" pode ser reescrito com o verbo TER/HAVER no pretérito imperfeito + verbo no particípio................. como na questão termos HAVIA CONSEGUIDO é só fazer as voltas.............. TINHA CONSEGUIDO e CONSEGUIRA
eu havia
tu havias
ele havia
nós havíamos
vós havíeis
eles haviam
Pretérito mais que perfeito. Valeu professora Grasi ;)
"havia conseguido"
1. ideia que já está consolidada (já conseguiu);
2. É uma locução verbal (havia+conseguido).
3. Haver está no sentido de "TER" e não existir (havia/tinha)
A única opção com as mesmas características é a letra A
conseguira / tinha conseguido.

ID

2740378

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

Os substantivos coletivos em língua portuguesa podem ser específicos (“cardume” só se aplica a peixes) e gerais (“grupo” se aplica a uma grande diversidade de elementos).

Assinale a opção em que o termo precedido da preposição de tem a função de especificar um termo coletivo geral anterior.

Alternativas

“mercadinho de bairro”.

“maços de espinafre”.

“consumiria de imediato”.

“postos de combustível”.

“comportamento de muita gente”.

Comentários

"Maços" podem ser de cigarros, de folhas, de documentos... se trata, conforme "coordenadas" dadas pela FGV, de substantivo coletivo geral que, no caso, é especificado por meio do substantivo "espinafre".
E postos de combustível, saúde, de checagem...
Português complicadinho!!!!!
Postos e maços... mesma situação!
Na verdade só a B poderia ser a resposta, por que é o único coletivo que aparece, MAÇOS.
Postos e maços... mesma situação!(2)
postos de maços não é a mesma situação? cada um deles pode ser usado para outras coisas tambem
Sim, existem postos de combustível, postos de saúde, postos de atendimento... Maço, no entanto, é um termo que se refere por si só a um coletivo. Um maço, como já nos trouxe o colega Allan Kelvin, é um conjunto de coisas: um conjunto de cigarros, um conjunto de fósforos, um conjunto de cédulas de dinheiro, um conjunto de espinafres (rsrs).
Posto, por si só, não é um termo coletivo, embora possa ter mais de uma aplicação.
Coletivo é uma palavra no singular que indica uma coleção/agrupamento. A concordância não é feita com a ideia do termo, mas com o próprio termo.

No coletivo específico a concordância só pode ser efetuada com ele. Já coletivo genérico você é obrigado a especificar, então você também pode efetuar a concordância com ele.
Gente, "postos" não é coletivo...
Quando você fala maço, o que lhe vem à cabeça? Uma quantidade, vários itens iguais, plural, correto? Isso ocorre com posto? Não estou falando de postoS, mas sim de posto, no singular. Isso remete a algo coletivo? Não. Pois então, posto não é um coletivo, maço é...
Gabarito B
Gente, resolvi a questão desta forma :

Maços de espinafre

Maços especifica o termo geral anterior Verduras. presente na segunda linha do texto.
Não me perdoo por ter errado essa questão. Jurava que era algo sobre AA/CN :(
A única alternativa que tinha um coletivo era a letra B. "De espinafre" estava especificando o coletivo maço.
Maços --> coletivo geral
maço de cigarro

maço de espinafre

maço de fumo etc... coletivo geral..
Significado de Maço (substantivo masculino)

Conjunto de coisas (papéis, cédulas, cartas) atadas pelo mesmo liame, ou contidas no mesmo invólucro (cigarros, verduras, pregos, etc.).

Fonte:https://www.dicio.com.br/maco/

Também fiquei na dúvida entre "maços" e "postos", mas analisando bem o comando da questão, nota-se que ela pede para indicar qual das alternativas onde a preposição "de" especifica um termo coletivo geral anterior.

POSTOS não é termo coletivo geral, apenas está no plural. Pode ter mais de um significado, mas a palavra POSTO indica apenas UM OBJETO.

MAÇOS sim, é um termo coletivo geral (esteja no plural ou singular). MAÇO indica conjunto, união, junção de objetos, ou seja, é um termo coletivo geral.
Eu também fiquei na duvida e ainda marquei errado em postos de combustível, mas é a realidade não existe um termo coletivo para isso kkk

Combustível pode até especificar ''postos'' mas está em cima não e um termo geral.
FGV, FGV... eu ainda te pego rapa.... relaxa!

Mortais, fé na missão.

Senhores, rumo à aprovação!
FGV sua lindaaa!
comportamento de muitos animais e de "muitas gentes" - QUAL FOI A LOGICA DESSA BANCA????
Eu errei mas por causa da deficiencia que tinha qanto a definição de substantivos coletivos. Coletivo é aquela palavra de uso específico para conjunto de seres ou coisas. EM relação a questão acima podemos fzer as seguinte considerações. ''mercadinho'' é uma palavra geral que emgloaba uma série de estabelecimentos de venda não se caracterizando como sbs coletivo. Consumiria e comportmento são substantivos abstratos. Postos, como mercadinho, é uma palavra generalista que abrange qualquer local de atendimento ou prestação de serviço. Já ''maços'' se refere a uma palavra específica que se refere a um conjunto de verduras.
Embora estes sejam grafados no singular, sua função específica é representar uma multiplicidade de vários seres pertencentes a uma mesma espécie, dispostos de forma conjunta. Como é o caso de DA LETRA B, o qual retrata uma porção de flores
GABARITO: LETRA B
A única opção que apresenta um coletivo é a letra B, "maços".
estude a teoria mas saiba que ela vai ajudar pouco aqui. A FGV trabalha muito com o sentido do termo na oração
A questão pergunta qual palavra, que vem antes do DE, tem sentido de coletivo. Ou seja não é um coletivo em si mas passa essa ideia. Pode-se eliminar automaticamente a "A", "C" e "E".

Entre postos e maço, a mais lógica é maço que é um conjunto de "algos" reunidos. Ex.: maço de cigarros.
Maço - coletivo
Postos - substantivo no plural
Me quebrou o uso do termo "ANTERIOR" na pergunta. Fiquei pensando ok "maços" esta sendo coletivo de "espinafre" mas "espinafre" está posterior a ele e acabei errando por isso... Enfim, agora é aceitar o erro que dói menos.
Letra B- maços, que pode ser também maços de cigarro, dinheiro...
Chega da até medo de responder kkkk
GABARITO: B

Significado de Maço
(substantivo masculino) - Conjunto de coisas (papéis, cédulas, cartas) atadas pelo mesmo liame, ou contidas no mesmo invólucro (cigarros etc.). Instrumento de madeira, com cabo, de uso dos carpinteiros, escultores, entalhadores etc.; espécie de martelo de madeira; macete.

PCERJ 2022!
Acertei essa por conta da minha vó que sempre falava que fumava dois maços de cigarros por dia kkkk.
valeu vó.
Fico impressionado com a minha capacidade de ficar entre duas alternativas e acertar a errada. Isso mesmo, acertar a errada! kkkkkk

ID

2740381

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

“A dona, diligente, havia conseguido algumas verduras e avisou à clientela.”

Dentre as formas de reescrever um segmento desse trecho, assinale a que está gramaticalmente incorreta.

Alternativas

Avisou à clientela de que havia conseguido verduras.

Avisou à clientela que havia conseguido verduras.

Avisou a clientela de que havia conseguido verduras.

Avisou à clientela ter conseguido verduras.

Avisou a clientela de ter conseguido verduras.

Comentários

REGÊNCIA DO VERBO "AVISAR": As preposições se diferem conforme o tipo de objeto indireto.

Se o objeto indireto referir-se a coisas, "avisar" estará acompanhado da preposição "de". Se o objeto indireto referir-se a pessoas (como no caso da questão "à clientela"), avisar estará acompanhado da preposição "a" – podendo formar as seguintes contrações à, às, ao e aos. Portando. incorreta a construção "Avisou à clientela de que havia conseguido verduras".

Fonte: https://portugues.dicaseexercicios.com.br/regencia-do-verbo-avisar/
Dois objetos indiretos
o verbo "avisar" é transitivo direto e indireto

quem avisa, avisa alguém [OD] de alguma coisa [OI]

OU

quem avisa, avisa alguma coisa[OD] à alguém[OI]

a)Avisou à clientela de que havia conseguido verduras.

b)Avisou à clientela que havia conseguido verduras.

c)Avisou a clientela de que havia conseguido verduras.

d)Avisou à clientela ter conseguido verduras.

e)Avisou a clientela de ter conseguido verduras.
ÓTIMO COMENTÁRIO DE Je S.C.

o verbo "avisar" é transitivo direto e indireto

quem avisa, avisa alguém [OD] de alguma coisa [OI]

OU

quem avisa, avisa alguma coisa[OD] à alguém[OI]

a)Avisou à clientela de que havia conseguido verduras.

b)Avisou à clientela que havia conseguido verduras.

c)Avisou a clientela de que havia conseguido verduras.

d)Avisou à clientela ter conseguido verduras.

e)Avisou a clientela de ter conseguido verduras.
Gabarito. A

A questão esta com dois obj. indireto. À , DE.

Alguém me corrija, por favor.
Criticamos a banca, quando a banca merece ser criticada. Nesse caso, permitam-me elogiá-la, pois que questão TOP!!!!

Usou e abusou da dupla regência do verbo.

O colega, Je S.C, delineou bem o gabarito!
Eu li pra marcar a "correta" UASDHASUDHSAU
Existe alguma forma de descobrir qual a regência dos verbos?

Sei que regência nominal sempre é acompanhada por preposição. Mas como eu descobre se o verbo é intransitivo, transitivou direto ou/e indireto?

Apenas conhendo verbo por verbo?

Editado 24/07/2018:
Fico agradecido Odair Soua e "Algum concurseiro".
@Felipe, não tem como não. Só conhecendo o verbo. :(
Felipe Canever, eu sempre inicio excluindo os adj adverbiais para não confundi-los com o objeto. Depois disso, fica fácil saber quem é o sujeito e também a transitividade do verbo. Exemplo: No Brasil, vive-se em função do carnaval.
* No Brasil -> ADJ ADV DE LUGAR
* em função do carnaval -> ADJ ADV MODO
PRONTO! O verbo está acompanhado apenas de ADJ Adverbiais, logo será VI ( verbo intransitivo).
E se o verbo é intransitivo esse " SE" é o índice de indeterminação do sujeito.
Espero não ter complicado ainda mais o seu entendimento. :)
Fonte: Flávia Rita.
Nem pensei muito, NUNCA em uma oração deve ter dois complementos DIRETOS ou INDIRETOS quando olhei a CRASE mais o DE que já fui direto.
a crase no caso era facultativa? alguem pode me explicar?
Leo Kelmer, quando o verbo é transitivo direto e indireto, não pode ter 2 preposições. A construção da oração deve ser [OD + OI], ou [OI + OD].

Portanto a a) está errada por ter duas preposições: à e de que
Avisar alguém DE alguma coisa

ou

Avisar A alguém alguma coisa.

Na alternativa A estão as duas formas juntas, por isso incorreta.
Avisar, como informar, no caso é VTDI.
Em uma oração não pode haver dois objetos indiretos
Curto e grosso... O verbo não repeti a figurinha, grande (zamba), os fortes entederão!

Por conseguinte, alternativa A.
Duplicou Objeto Indireto. Inaceitável pela doutrina.

"SE FOR DESISTIR, DESISTA DE SER FRACO."
Quem avisa, avisa alguém DE/SOBRE alguma coisa.
Simplificando:

Um verbo transitivo direto e indireto não pode ter 2 objetos diretos ou 2 objetos indiretos.

Logo a alternativa A está errada, pois o "A" craseado antes de clientela torna-a um Objeto indireto e a preposição "DE" transforma o trecho seguinte em um objeto indireto. Alternativa Errada!
Questão clássica!
Não se admite dois objetos indiretos!
Simples assim!
NEM SEMPRE VANESSA.

" QUEIXEI DE VOCE PARA QCONCURSO."

ou seja é possível, sim, haver mais de um objeto indireto em uma construção. Em casos assim, um objeto indica um aspecto e o outro, um diferente.

O VERBO É QUEM MANDA

KKKKK, BRINCADEIRAS A PARTE
Thiago,
Nesse seu exemplo o correto seria:
Queixei-me de você para o QC (colocou o de tem que colocar o me) ;)
Quem avisa, avisa algo a alguém.
Algo objeto direto.
Alguém objeto indireto.
Avisar verbo transitivo direto e indireto.

a é pronome / à é preposição
de preposição
à e de não rolam juntos na mesma oração

a norma não admite dois objetos diretos ou dois objetos indiretos

Gabarito A
Quem avisa,avisa algo a alguém. Algo: objeto direto,a alguem:objeto indireto.

Quem avisa,avisa alguém de algo: alguém:objeto direto,de algo:objeto indireto.

Em uma oração não pode ter dois objetos iguais.
Em 22/11/2018, às 14:46:53, você respondeu a opção D.Errada!

Em 13/11/2018, às 11:35:41, você respondeu a opção D.
Replicando a informação do colega Futuro policial

Avisar alguém DE alguma coisa

ou

Avisar A alguém alguma coisa.

Na alternativa A estão as duas formas juntas, por isso incorreta.

GABARITO LETRA A
Bem que todas as questões de português da FGV podiam ser nesse estilo. Não é uma questão fácil, ou seja, consegue filtrar (tanto que o índice de acertos aqui no QC está apenas em 40%) . Ao mesmo tempo, não é daquelas questões que quem erra não sabe sequer porque errou, como vemos frequentemente em questões de português da FGV.
POR MAIS QUESTÕES ASSIM. POR FAVOR, FGV!
Essa é para nunca mais errar:

Se um VERBO pede DOIS complementos = ex. AVISA; Quem avisa, avisa ALGUÉM (complemento 1) sobre alguma coisa, de alguma coisa (Complemento 2).

OBRIGATORIAMENTE um complemento estará sem e outro com PREPOSIÇÃO, independente da ordem na oração.

A letra A está errada por que tem preposição antes dos dois complementos.

Simples assim! ;)

Avisou à (a + a; preposição mais artigo) clientela de (preposição) que havia conseguido verduras. (Forma errada.)
NUNCA em uma oração deve ter dois complementos diretos/indiretos.

a)Avisou à clientela de que havia conseguido verduras.
à e de não rolam juntos na mesma oração
OBRIGADA CRIS LIMA !
Avisar

Verbo transitivo direito e indireto(VTDI)

Avisar alguém(OD) DE alguma coisa (OI)
ou
Avisar A alguém(OI) alguma coisa(OD)

Lembre-se de que ESTÃO ERRADAS as construções:
VERBO + OI + OI(2 OIs)
2 ODs: Avisou à clientela de que havia conseguido verduras.

VERBO + OD + OD OI(2 ODs)
2 OIs: Avisou a(artigo) clientela que havia conseguido verduras.

As CORRETAS são:
VERBO + OI + OD
Avisou à clientela que havia conseguido verduras.
VERBO + OD + OI
Avisou a clientela de que havia conseguido verduras.

Bons estudos
O verbo "avisar" é bitransitivo. Isso significa que ele exige, como complementos verbais, um objeto direto e um objeto indireto. Não pode, pois, ter como complementos dois objetos diretos nem dois objetos indiretos.

a) está incorreta, pois não pode haver dois objetos indiretos: Avisou (VTDI) à clientela (OI) de que havia conseguido verduras (OI);

b) está correta, pois apresenta um objeto de cada: Avisou (VTDI) à clientela (OI) que havia conseguido verduras (OD);

c) está correta, pois apresenta um objeto de cada: Avisou (VTDI) a clientela (OD) de que havia conseguido verduras (OI);

d) está correta, pois apresenta um objeto de cada: Avisou (VTDI) à clientela (OI) ter conseguido verduras (OD);

e) está correta, pois apresenta um objeto de cada: Avisou (VTDI) a clientela (OD) de ter conseguido verduras (OI);

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: A
Mais que carai hem... era a incorreta
Estão de parabéns os colegas pelos lúcidos comentários. Diria que leio aqui para depois assistir a aula do professor, esta tenho alguma ressalva, porque as vezes a mim me parece incompleta. Mas, aqui deixarei pequena observação que trago para o debate e avaliação dos amigos.

a) está incorreta, pois não pode haver dois objetos indiretos: Avisou (VTDI) à clientela (OI) de que havia conseguido verduras (OI);

Creio que a assertiva acima, apresentada como incorreta e por tal é a correta da questão, versa sobre paralelismo sintático, porquanto trazer em sua estrutura duas preposições.
Uma resolução prática:

1º Avisar é verbo transitivo direito e indireto

Avisei ao instrutor que fui reprovado.

Avisei algo= Fui reprovado

A alguém= meu instrutor

2º Do básico:
O objeto direto não é introduzido por preposição.
O objeto indireto sim!

Vejamos:

B) Avisou à clientela que havia conseguido verduras.

Avisou algo: que havia conseguido verduras.
A alguém: à clientela

C) Avisou a clientela de que havia conseguido verduras.

Avisou alguém : a clientela
de alguma coisa: de que havia conseguido verduras.

D) Avisou à clientela ter conseguido verduras.

Avisou algo:ter conseguido verduras.
a alguém: à clientela

E) Avisou a clientela (Od) de ter conseguido verduras.(Oi)

Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!
Quem avisa, avisa alguém (OD) DE (OI) alguma coisa.

OU

Quem avisa, avisa A alguém (OI) alguma coisa (OD).

"OS DOIS NÃO DÁ, NÉ?"

A letra A fez a junção dos dois, tornando a alternativa INCORRETA.
Quem avisa, avisa alguém (OD) DE (OI) alguma coisa.
OU
Quem avisa, avisa A alguém (OI) alguma coisa (OD).
"OS DOIS NÃO DÁ, NÉ?"
A letra A fez a junção dos dois, tornando a alternativa INCORRETA.
Gostei (
2
)
Gabarito A

O vídeo abaixo apresenta a explicação da questão.

Assista a partir de 01:27:55

https://www.youtube.com/watch?v=5OmprIVncYo&t=1775s

fonte: Português TJ CE: Resumo em Uma Aula - Prof. Felipe Luccas
Avisar é VTDI ---> quem avisa, avisa algo a alguém.
logo, não pode ter dois objetos indiretos.
https://youtu.be/y2haxLgR4BM nesse link a partir do minuto 8:50 o professor explica o conceito de vebro transitivo direto e indireto com exemplos.

Bons estudos!
Fácil, eeeita que todo mundo sabe em, também regência é a coisa mais fácil do mundo.
A. Avisou à clientela de que havia conseguido verduras. INCORRETA
a resposta correta precisa ter um OI e um OD
Gabarito: A
A
Gente, acho que é mais simples do que entender a regência dos verbos.

Numa frase nunca pode ter 2 OD ou 2 OI.
Ou seja, repare na preposição, se uma for preposicionada a outra obrigatoriamente tem que ser sem preposição.
O verbo “avisar” atua como transitivo direto e indireto. Sua regência pode ser assim descrita:
Possibilidade 1: Quem avisa avisa ALGO A ALGUÉM.
Possibilidade 2: Quem avisa avisa ALGUÉM DE ALGO.
ALTERNATIVA A - ERRADA – Aqui não se atende nem a possibilidade 1, nem a 2. Note a presença de dois objetos indiretos – “à clientela” e “de que havia...”, o que torna essa redação equivocada.
ALTERNATIVA B - CERTA – Aqui se atende a possibilidade 1. Note a presença do objeto direto “que havia conseguido...” e do objeto indireto “à clientela”.
ALTERNATIVA C - CERTA – Aqui se atende a possibilidade 2. Note a presença do objeto direto “a clientela” e do objeto indireto “de que havia conseguido...”.
ALTERNATIVA D - CERTA – Aqui se atende a possibilidade 1. Note a presença do objeto indireto “à clientela” e do objeto direto “ter conseguido...”.
ALTERNATIVA E - CERTA – Aqui se atende a possibilidade 2. Note a presença do objeto direto “a clientela” e do objeto indireto “de ter conseguido...”.
Resposta: A
É aquela história....o verb NÃO repete a figurinha
Quem avisa, avisa a alguém, alguma coisa...

OU

Quem avisa, avisa alguém, de alguma coisa...

VTDI

Gab.: A
https://www.pontodosconcursos.com.br/artigo/9783/claudia-kozlowski/pode-haver-dois-objetos-indiretos-em-uma-oracao#:~:text=%22Professora%2C%20na%20frase%20%22Todos,e%20o%20outro%2C%20um%20diferente.

É POSSÍVEL VERBO POSSUIR 2 OBJ. INDIRETOS
Avisar é um bitransitivo, portanto há uma atenção diferenciada quanto aos objetos diretos e indiretos . A alternativa A deixa claro que a oração apresenta dois objetos indiretos e isso não é possível para um mesmo verbo.
APMBB
GABARITO: A
I - "Quem avisa, avisa alguém de algo."
II - Quem avisa, avisa algo a alguém."
-------------------------------------------------------------------------
a) Avisou à clientela de que havia conseguido verduras. → Errado. Não se esqueça: Em regência, não há dois objetos indiretos. O correto seria: "Avisou a clientela de que havia conseguido verduras" (I) ou "Avisou à clientela que havia conseguido verduras" (II)
b) Avisou à clientela que havia conseguido verduras. → Correto. Avisou algo a alguém
c) Avisou a clientela de que havia conseguido verduras. → Correto. Avisou alguém de algo
d) Avisou à clientela ter conseguido verduras. → Correto. Avisou algo a alguém
e) Avisou a clientela de ter conseguido verduras. → Correto. Avisou alguém de algo

Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)
Questão iradaaaa!!
Não se pode ter dois objetos indiretos numa mesma oração. Se o verbo é bitransitivo tem que ter, obrigatoriamente, um objeto direto e um objeto indireto. Por isso a letra A é a que está incorreta, pois ela contém dois objetos indiretos referentes ao verbo avisar.
O verbo AVISAR é transitivo direto e indireto. Se você avisa, pode “avisar alguma coisa a alguém” ou “avisar alguém de alguma coisa”
não pode conter as duas preposiçoes, "a" "De"
Avisar algo a a alguém
OU
Avisa alguém de algo

ou seja, se um tiver preposição, o outro não poderá ter.
Avisou à clientela de que havia conseguido verduras. (prep, "a" e prep, "de")
Errar é ruim, mas não aprender com os erros é pior.
nesse caso, não podem ter duas preposições na mesma oração "a" e "de". GABARITO A
Regência do verbo avisar VTDI
avisa algo a alguém

logo não pode haver duas preposições a e de.
aquela história ,achou a certa marca logo,se for cair nessa de desconfiar ,tchau...
I - "Quem avisa, avisa alguém de algo."
II - Quem avisa, avisa algo a alguém."
-------------------------------------------------------------------------
a) Avisou à clientela de que havia conseguido verduras. → Errado. Não se esqueça: Em regência, não há dois objetos indiretos. O correto seria: "Avisou a clientela de que havia conseguido verduras" (I) ou "Avisou à clientela que havia conseguido verduras" (II)
b) Avisou à clientela que havia conseguido verduras. → Correto. Avisou algo a alguém
c) Avisou a clientela de que havia conseguido verduras. → Correto. Avisou alguém de algo
d) Avisou à clientela ter conseguido verduras. → Correto. Avisou algo a alguém
e) Avisou a clientela de ter conseguido verduras. → Correto. Avisou alguém de algo
Excelente questão, extrai o conhecimento do candidato, parabéns, que a banca passe a trabalhar desta forma e não de forma covarde como as questões que servem apenas para prejudicar os candidatos.
Avisou algo a alguém ou
avisou alguém de algo.
chutei na A, pois percebi q ficou com duplo sentido
Na letra A o verbo avisou está com duas preposições erradamente :)
"Um verbo não repete a figurinha", Zambeli.
Avisou é VTDI:
Avisou à clientela (O.I) que havia conseguido verduras. (O.D)
A) Avisou à clientela de que havia conseguido verduras.
- à = OI
- de que = OI
- uma frase não pode conter dois objetos indiretos
B) Avisou à clientela que havia conseguido verduras.
- à = OI
- que = OD
C) Avisou a clientela de que havia conseguido verduras.
- a = OD
- de que = OI
D) Avisou à clientela ter conseguido verduras.
- à = OI
- ter = OD
E) Avisou a clientela de ter conseguido verduras.
- avisou = OD
Questão muito interessante. Aprendi algo novo.

ID

2740384

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

“No caixa, outras freguesas perguntaram se ela tinha restaurante.”

Nesse trecho, o termo “caixa” passou a ser aparentemente masculino, mas, na verdade, ocorreu aí uma elipse de um termo masculino “o funcionário da caixa.”

O substantivo a seguir em que ocorre uma idêntica elipse que causa aparente mudança de gênero é:

Alternativas

o celular / o telefone celular.

o Municipal / o teatro Municipal.

a capital / a cidade capital.

o Palmeiras / o time do Palmeiras.

a lava-jato / a operação lava-jato.

Comentários

O celular, o telefone. O Teatro, o municipal. A capital, a cidade. A lava-jato, a operação.

Similar: O Palmeiras (o time do Palmeiras), as palmeiras. O caixa (o funcionário da caixa), a caixa.

Obs: sou mais Corinthians...
é tipo substantivo versusoutra coisa que não seja bem um substantivo, mais lógica do que qualquer coisa.

gabarito> D
VAMOS LÁ :

Verificando as colocações dos artigos:

a) o celular / o telefone celular. ERRADA

b) o Municipal / o teatro Municipal. ERRADA

c) a capital / a cidade capital. ERRADA

d) o Palmeiras (eliptico o time >> artigo correto seria "AS" Palmeiras ) / o time do Palmeiras. CERTO (possui item eliptico)

e) a lava-jato / a operação lava-jato. ERRADA

Menos é mais ...

Bons estudos :)
O único detalhe que eu consegui enxergar para que a alternativa D ("O Palmeiras") estivesse correta e a alternativa E ("A lava-jato") estivesse errada é que no enunciado na questão ele pede "idêntica elipse". Assim, tentei interpretar que o examinador estava querendo pedir também uma mudança para o gênero masculino, uma vez que o enunciado se trata de "O caixa" também se encontra no masculino.

Muito maluco esse português da FGV!

Sdds, FCC.
Se vc marcou D ou E, parabéns. Ambas passam a mesma ideia. Se marcou D, se atentou ao "idêntico" do enunciado que me fez errar essa questão.. DHAUDHAU..
aaaffffffff FGV te odeio com todas as forças
Gb. d)
Mais uma questão maluca!
O lava-jato - A lava-jato, porque está implícita a palavra operação que é feminina. Ou você fala vou levar meu carro a (ao) lava-jato?

AS palmeiras - O palmeiras pela palavra time implícita. Logo, as duas na minha concepção estáo corretas.
Pra começar, acredito que o autor do texto, ao escrever "no caixa", quis dizer o local físico, ou seja, onde é realizado o pagamento dos produtos. Estou tentando entender, além disso, qual o sentido desse gabarito.
Errei pq pensei no lava-jato de carro. Mas realmente, tem a lava-jato, que é uma lavadora de alta pressão...

Mas acho que está errado este comando ae, sinceramente. O lugar que vc paga, é o caixa. Não houve mudança de gênero da palavra por uma elipse não!
PEnsei em Palmeira - planta... MAS o S deixando no plural, confndiu. Pensei ser só o time mesmo... :/

Também não atinei para a lava -jato (máquina). oO
o problema é: quando vi o Palmeiras, nem sequer pensei na plantakkk
Esse cara quando fez essa questão estava rindo da cara dos candidatos, só pode ! questão ridícula .
FGV LIXO.
Essas questões baixam nossa auto estima,os comentarios elevam novamente kk
Lava-jato se refere à máquina de alta pressão e não ao lugar lava-jato (que lava os veículos). Fiquei entre D e E e marquei D, mas na hora da prova poderia ter errado. Só consegui perceber o erro da E nos comentários dos colegas.

Questão MUITO maldosa, já que usamos essa expressão no dia a dia no masculino.
Questão mais tosca que ví na vida
A Elipse é uma figura de linguagem que acontece quando há a omissão de um termo que pode ser subentendido no texto. Neste caso, ocorre se uma palavra ou expressão for omitida e mesmo assim puder ser percebida como parte da oração. Vale acrescentar que esta palavra omitida, Não foi anteriormente citada e não torna a mensagem incompreensível.
Gabarito D

da caixa = locução adjetiva;

do Palmeiras = locução adjetiva;

Nas outras opções, não há locução adjetiva.
NÃO SE SINTA MAL EM ERRAR QUESTÕES DA FGV,ESTRANHO MESMO É VOCê ACERTÁ-LAS !!!
O bom é que erramos e percebemos nos comentários que a banca que é otaria/o.
Apenas lembrando que a forma certa de escrever é lava a jato, sendo que "a jato" é um adjunto adverbial de modo.
A meu ver tem 3 alternativas corretas...E ai???

c) a capital / a cidade capital; o capital (dinheiro, patrimônio)

d) o Palmeiras / o time do Palmeiras; as Palmeiras (árvores)

e) a lava-jato / a operação lava-jato; o lava-jato (lugar que se lavam carros) - E se "lava-jato" está errado, está errado pra tudo, porque a máquina/equipamento é 'lavadora a jato', e o lugar que lava veículo é 'Lava a Jato' e a operação policial é Operação 'Lava Jato', SEM hífen, então a banca também errou ao escrever 'lava-jato' COM hífen!!!

Resumindo: não existe a palavra "LAVA-JATO"

FONTE: https://duvidas.dicio.com.br/lava-jato-ou-lava-a-jato/

http://portuguesdidatico.blogspot.com/2011/09/lava-jato-lava-jato-lava-jato-ou-lava.html
Melhor comentário: EDILAYNE SILVA

Gabarito: D
Uma coisa é elaborar uma questão e beneficiar quem de fato estudou, mas na FGV o negocio é benificiar quem tem mais sorte de escolher a que eles consideram correta.

Porque até onde sei pode existir:

O capital (relacionado com dinheiro, investimento)

O lava-jato (local )

então pq O palmeiras está certo ?
LETRA D

Só acertei porque uma vez ouvi um cara falando: "A Palmeiras".
Essa parada ficou gravada na minha cabeça.

@concursandodeti
Nunca mais reclamo da cespe! Fgv muito sem noção
? mano... kkkk
toda vez que eu vejo uma questão da fgv e eu acho que sei a resposta, eu logo penso: blz agora eu sei a resposta, mas agora eu tenho que ver o porquê que estou errado...
Maldita FGV, mal posso ver seus movimentos!
Que questão louca!
Rapaz ...acertei essa questão, depois que entendi que para acertar questões da FGV vc tem que cheirar um óregano...brincadeirinha....
acertei a questão, e fiz da seguinte forma, em todas elas tem elipses, a diferença é no elipse que pode ou não de modificar, na questão a) telefone pode ser substituido por smartphone, na b) teatro pode ser substituido por camara, guarda e etc. na c) cidade pode ser substituido por pecado por exemplo, na questão d) como o "o" esta no simgular, e palmeiras no plural, nao tem como substituir tipor por arvore por exemplo, ou palmeiras tem que esta com o artigo no plural tb, ou se não for assim remete ao time nao podendo ser mudado
Comentário da EDILAYNE é perfeito !
Nem eu sabia que existia essa lavadoura, nunca levei veículo para lavar, nem tenho um.kkk
Questão linda demais, adorei.
Malditaaaa fgv!!!!
'A' Palmeiras não tem mundial!
tambem nao pensei na planta...apenas no time sem mundial
Entendi nada...só sei que errei!
CARACAAAAAAAAAAAAA FGV DEIXA EU SER FELIZ!!
SINCERAMENTE ALGUEM ME MOSTRE A LOGICA DAS RESPOSTAS DESSA BANCA FULEIRA????
AGORA, "DEVO DIZER QUE VOU LEVAR MEU CARRO NA LAVA-JATO??? "LAVA-RAPIDO" PARA ESSA BANCA FUDIDA, É FEMININA AGORA???? DEVO FALAR QUE VOU LAVAR MEU CARRO NA LAVA-RAPIDO ENTÃO?????????????????
Capital poderia ser O capital como em "capital financeiro", a banca forçou demais
De onde eles tiraram essa parada de funcionário da caixa ? Não faz sentido, no caixa é apenas um adjunto adverbial de lugar.
Chutei. O capital poderia ser o capital financeiro.

O Caixa = Setor de pagamento dos estabelecimentos comerciais.

Não tem como entender essa banca. Concurso é sorteio.
O correto é : o palmeiras não tem MUNDIAL !!!

Desculpem-me a brincadeira,mas depois dessa prova a FGV torrou o meu cérebro kkkkkk
Desde quando é a lava jato para o lugar que lava carros? Fala sério
O time do Palmeiras.

A Sociedade Esportiva Palmeiras.
Essa letra E também me pareceu confusa.

Que eu saiba quando nos referimos ao local em que se lava veículos, se fala, o lava-jato.
A letra E faz referência à operação lava jato ,não do lugar que lava carros
vocês asiste jornal ?
Nao tem como explicar isso, namoral a FGV é você ter sorte
Que banquinha dos infernos!!!
É o que o colega disse "FGV tem que ter sorte".
Achei sem pé nem cabeça essa questão.
A resposta do professor é ridícula. Ele usa "palmeiras" no sentido literal, a planta. É óbvio que a alternativa é sobre o time, e só faria sentido se a pessoa soubesse que o nome é "Sociedade Esportiva Palmeiras".
Acredito que tanto na letra D quanto na letra E há elipse e aparente mudança de gênero de um termo.

Entretanto, o enunciado fala em "idêntica elipse" em relação ao termo "caixa", termo este feminino que passou a ser aparentemente masculino. Assim, para ser uma idêntica elipse, apenas "Palmeiras" pode ser o gabarito, termo feminino que, com a elipse, ganhou artigo masculino. Já lava-jato é termo masculino que ganhou artigo feminino, situação inversa.
Alguém saberia me explicar o por que de não ser " o " lava jatos tmb.?

EX: Fui levar meu carro no lava jato.
Gente a palavra palmeira é feminino e nao masculino trata de uma arvore .
Que tipo de pessoa acertou essa questão sem conhecer o nome completo do time ou chutar?
O enunciado começa errado:
O CAIXA = quem lida / quem trabalha com dinheiro.
A CAIXA = objeto (caixa de papelão, por exemplo).

"No caixa,..." = na frase, é adjunto adverbial de lugar.
A substituição (a tal elipse) proposta pelo enunciado é, no mínimo, bizarra, já que A CAIXA significa objeto (caixa de papelão, por exemplo) e não exemplifica o que o elaborador quis dizer...
que lixo de banca, tem q tirar esse velho(a) que fica elaborando essas merdas que so na cabeça dele(a) faz sentido. pior q essa banca lixenta sempre pega varios concursos. que circo esse mundo dos concursos.

a banca iguala tanto os candidatos preparados quanto os despreparados fazendo esse portugues loteria patetico
GABARITO: LETRA D
Alexandre Soares é um professor mt fera!
mas "P"almeiras com letra maiúscula já não daria a entender que não é a planta, e sim o time...
Eu: Estudei, revisei, grifei.... agora vai.
FGV: Vem tranquilo candidato, vem tranquilo.
A Palmeira (A árvore).
O Palmeiras (O time)

GABARITO: D
É pq é ruim de entender até o que o enunciado tá querendo dizer. O examinador deveria ao menos deixar claro o que ele quer quando for fazer questões desse tipo.
Concordo Helena S.
Então o correto seria "o time dAS Palmeiras". kkkk
Pra você que teve dúvida entre D e E :

Lava- Jato = Operação (feminino)
Lava a jato= lava-rápido (masculino)

Palmeiras= Planta ( femenino)
Palmeiras = time ( masculino)

* não confunda Lava - jato (conjuntos de investigações ) com lava a jato (equipamento/ estabelecimento que lava carros, por exemplo).

Gabarito : D
Pra você que teve dúvida entre D e E :

Lava- Jato = Operação (feminino)
Lava a jato= lava-rápido (masculino)

Palmeiras= Planta ( femenino)
Palmeiras = time ( masculino)

* não confunda Lava - jato (conjunto de investigações ) com lava a jato (equipamento/ estabelecimento que lava carros, por exemplo).

Gabarito : D
Depois que errei, descobri que nem o enunciado entendi.. kkkkkkkkk
Palmeiras é feminino, deveria ser precedido do artigo A.
pelo menos interpretação FGV é mais fácil em relação ao CESPE
Olha, eu considerei que a palavra "Palmeiras" seria um nome próprio por iniciar com letra maiúscula. Nesse caso, seria o nome do time. Na palavra "lava-jato", de fato, pensei na operação, e não na máquina. Sendo assim, acredito que ambas estariam corretas. Porém, quem decide é a FGV. hahahaha
Querem entender?
Vão no cometário da EDILAYNE CAROLINA DA SILVA
só lembrando que o palmeiras não tem mundial e já foi rebaixado.
Que loucura é essa?
As Palmeiras - plantas.
EU: "Ah, essa é fácil! Vou acertar. Certeza."
FGV: É o quê, garoto?
Gabarito me parece equivocado.
O Palmeiras só pode ser o time, porque é uma palavra que só existe no plural, quando faz referência ao time de futebol. Além do fato da letra "p" estar maiúscula.
Ao mudar para a planta, há também uma variação numeral para "as palmeiras". Por isso, não é caso idêntico ao do exemplo como diz a questão.
Opção E está muito mais parecida. O lava-jato (local onde lava o carro). A lava-jato (operação lava-jato).

Mesmo assistindo a correção do professor, ainda acho que o gabarito correto é letra E.
Léo Souza, é desse jeito!
GABARITO D, o time Palmeiras, pois teria o artigo se considerarmos o nome completo Sociedade Esportiva Palmeiras.
Mais uma da FGV...

O Municipal poderia ser O teatro municipal ou A guarda municipal;

O Capital poderia ser O capital (dinheiro) ou A capital (lugar);

A lava-jato poderia ser A lava-jato (operação) ou O lava-jato (lugar que se lava carro);

O Palmeiras poderia se O Palmeiras (time) ou AS palmeiras (planta).

Ou seja, praticamente todas são variáveis, portanto, não entendi a explicação do professor, achei muito vaga!
Que banca é essa meu Deus.!!!!!
FGV sempre perguntando mais do que deveríamos estudar. agora temos que decorar todos os nomes de clubes de futebol para responder suas perguntas.
Ah, só falar que não concordei com a justificativa do Prof. Alexandre Soares.
A mesmo justificativa que ele deu para substituir o Palmeiras por o time do Palmeiras se dá a Lava-jato e Operação Lava-jato. ambos são termos tirados de outros com significados bem diferentes (palmeiras=Planta e lava-jato-local de se lavar carros).
Acho que examinador está fazendo uma referência a Sociedade Esportiva Palmeiras. Pra mim "forçou demais a barra".
Pra fazer uma prova da FGV o candidato tb tem que manjar de eletrodomésticos
Pra fazer uma prova da FGV o candidato tb tem que manjar de eletrodomésticos
É SÓ EU MARCAR A CONTRÁRIA DO QUE EU PENSO QUE EU ACERTO!
Gabriel Soares, concordo com seu comentário! Hahahaha
Vamos em frente, Guerreiros!
É de conhecimento de todos que a operação Lava-Jato, tem esse nome por conta de um lava-jato e não por conta de uma lavadora de alta pressão. Baita sacanagem, diga-se de passagem.
"O funcionário da caixa" - certo
"O time do palmeiras" - certo
Onde está a lógica nessa poha?
Gabarito D
Meu 0v0 que existe elipse! vai t0mar no ret0!
A planta palmeiras .. O palmeiras, se refere ao time do palmeiras.
A lava-jato (investigação policial) O lava-jato (loca onde lava se carro) ???????????? VSF FGV FDP
Lembrei do livro O CAPITAL e me ferrei
Pra ser sincero nem a pergunta eu entendi.
Onde moro usamos a palavra caixa (no sentido de mercado) sempre no masculino, independentemente de quem atende ser mulher ou homem. "No caixa" é tipo "no balcão". Achei a pergunta bem esquisita.
Quando vemos a explicação do professor: como complicamos uma questão simples!!
Enfim, FGV sendo FGV :)

O imbróglio todo foi o enunciado da questão, porque analisando apenas as alternativas não é tão díficil assim.
Pensei ser LAVA JATO, porque O local que se lava carros e A operação.
No natural dizemos: vou no lava jato
Pra mim essa questão está errada. Ninguém leva o carro NA lava-jato pra lavar, todos levam NO lava-jato. Houve mudança de gênero exatamente como no enunciado. No mínimo existe mais de um gabarito.
quem formulou essa questão foi um malandro(a) haha
Acho passível de anulação essa questão por ter a letra D e E como opções de gabarito, pois na minha humilde opinião se A lava-jato não pode ser o lava-jato de carros, porque o time do Palmeiras pode virar "as palmeiras" na comparação???? não tem tem lógica. Alguém concorda?
Comentário quanto à letra E
Talvez haja uma explicação para o erro na letra E. Não é o lava-jato, mas sim o "lava a jato". Logo, lava-jato é só a operação da PF mesmo. Por essa razão, a letra E não é gabarito. Vejam esse comentário que encontrei de uma professora de Português:

Lavra jato ou lava a jato
A forma correta é lava a jato, sendo necessária a existência da preposição a. Lava a jato é o nome dado a uma instalação com equipamentos automáticos específicos pra a lavagem de carros. São assim chamadas por usar pressão de água a jato, ou seja, a grande velocidade. Em alguns dicionários aparece a palavra lava-rápido como sinônimo, contudo, essa palavra não consta no vocabulário ortográfico da Academia Brasileia de Letras.
Exemplos:
Vou lavar meu carro no lava a jato.
Vou lavar meu carro no lava-rápido.
Eu queria montar um lava a jato, mas não tenho dinheiro para o investimento inicial.
Eu queria montar um lava-rápido, mas não tenho dinheiro para o investimento inicial.

A jato é uma locução adverbial que indica algo que acontece a grande velocidade e com alta pressão. É utilizada em diversas expressões como: lava a jato, avião a jato, motor a jato,...
Muitos falantes erram porque colocam crase em lava a jato, escrevendo erradamente lava à jato. Nessa situação não ocorre crase porque jato é uma palavra masculina - o jato, e nunca ocorre crase antes de substantivos masculinos.
Fique sabendo mais!
A confusão surge porque, desde 2014, há no Brasil uma investigação realizada pela polícia federal chamada Operação Lava Jato. Esta operação visa desmascarar possíveis esquemas de lavagem de dinheiro.
Muita sacanagem, a gente estuda uma porrada de regra e exceções e a FGV faz uma dessa.
as palmeiras - o time do palmeiras ! kkk
Quer entender? Veja a resposta da Alessandra Aires:

Acredito que tanto na letra D quanto na letra E há elipse e aparente mudança de gênero de um termo.

Entretanto, o enunciado fala em "idêntica elipse" em relação ao termo "caixa", termo este feminino que passou a ser aparentemente masculino. Assim, para ser uma idêntica elipse, apenas "Palmeiras" pode ser o gabarito, termo feminino que, com a elipse, ganhou artigo masculino. Já lava-jato é termo masculino que ganhou artigo feminino, situação inversa.
minha cara diz tudo.
Força, sorte, macumba, sal grosso, galho de arruda e o que mais for preciso aos coleguinhas que farão Senado.
ISSO NO EXISTI
esse Alexandre Soares... mds
o Palmeiras / o time do Palmeiras.

AS PALMEIRAS , logo há mudança de gênero .

APMBB
Palmeiras é um nome próprio, popularmente colocado do masculino. Ao citá-lo, você pode se referir a instituição e mesmo assim ainda ficará no masculino.
Faltou conhecimento a esse examinador, não aos candidatos!
Ninguém se refere a um local que se lava carros de "a lava-jato" é "o lava-jato". Vou levar meu carro na lava-jato. Não!!!. Vou levar meu carro no lava-jato.
Quando o professor faz a sua explicação sabendo qual é a resposta do gabarito fica fácil. A explicação do professor foi boa, mas o mesmo entendimento da letra D poderia ser aplicado também a letra E, pois se eu não soubesse que se trataria de uma operação lava-jato, manteria lava-jato no masculino. Fazendo com que o gênero fosse alterado também.
Eu não achei a questão difícil. Acertei porque sei que palmeiras é uma árvore, então é uma palavra feminina mesmo. Então quando se diz "o palmeiras" está falando do time. O nome time fica subentendido. Também fiquei na duvida entre a letra E, pois não tinha certeza se era "o lava-jato".
A mesma explicação do gabarito letra D, pode ser usado para a letra E.
O próprio elaborador da questão é capaz de errar.
kkkkkk

Realmente não faz sentido, a FGV viaja em muitas questões.

Essa banca é mestre em bagunçar as questões, várias não é possível nem entender o enunciado.
kkkkkkkkkkkkkkkkkk
Minha cabeça tá fumaçando!!!
O palmeiras não tem mundial
Não tem copinha, não tem mundial

kkk
e eu pensava que o cespe era pesado rsrs
Avanti Palestra!
A real é q o professor nem explicou a letra E...
"No caixa " entendi como um adjunto adverbial de lugar, já em "o caixa" aí sim entendi que se refere a uma pessoa. Essa banca é loucura pura !!!
Essa foi raciocínio lógico puro kkkkk poderia colocar o nome da matéria lá em cima raciocínio lógico matemático que não teria problema nenhum kkkk aí FGV sua sapeca
OK, ok! É "As" Palmeiras, e "O" time do Palmeiras. Mas, LAVA -JATO é masculino, logo, "A" operação lava - jato muda o gênero também.

AIAIAIAIA!!!
Sacanagem, pra questão levar a entender que se trata da planta palmeira, e não do time palmeiras, o artigo O deveria vir no plural. "OS palmeiras". Aí sim daria pra deduzir
Quando você faz muitas questões, você começa a pegar as manhas dessa banca.
Dá pra sentir a marola da maconha só de ler essa.
Tá louco!!!!
Quem vai escrever Palmeiras, planta, em maiúsculo?
E capital? se falarmos em: o capital ( dinheiro).
No caixa é lugar e não funcionário ( alguém vai dizer: ô no caixa, aceita cheque aqui?) ou seja tem que fumar da mesma que esse maluco fumou para acertar isso.
Sinceramente eu só acertei porque a alternativa estava escrita da mesma forma que no exemplo dado: "No caixa - Funcionário DA CAIXA" e na alternativa: "Palmeiras - time DO PALMEIRAS"... e é isso kkkkkk
O DESAFIO MAIOR E ENTENDER O QUE ESSE FDP PEDE..
Palmeira tá com inicial maiúscula, CLARAMENTE se referindo ao time. As Palmeiras só se forem as integrantes de uma torcida organizada feminina chamada assim, Palmeirs.
Primeira vez que não achei o comentário do Alexandre Soares completo.
Nada a ver esse gabarito aí, o time do Palmeiras não tem nada a ver com a planta palmeira.
Só tem louco nessa FGV.
Mds cara, questão com 3 respostas possíveis. Fora q o autor do texto não usa "caixa" se referindo a algum funcionário, ele apenas se refere ao lugar onde se paga as compras. Essa banca é muito lixão, pqp
Eu fiquei com dúvidas no item C, pois podemos entender como O capital/dinheiro. A capital/cidade.
Quando tem mais de 100 comentários em questões da FGV, é porque tem TRETA DA BANCA.
Realmente, quem escreve Palmeiras, planta, com letra maiúscula, só o FDP do examinador.
Se fosse considerar o local, como está no texto, a resposta seria e letra E, pois O lava-jato = local, No caixa = local.

ID

2740387

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

No segmento a seguir, a pergunta é feita em discurso indireto.

“No caixa, outras freguesas perguntaram se ela tinha restaurante.”

Assinale a opção que apresenta a forma dessa pergunta em discurso direto.

Alternativas

A senhora tinha restaurante?

A senhora tinha tido restaurante?

A senhora teria restaurante?

A senhora teve restaurante?

A senhora tem restaurante?

Comentários

Na forma direta temos: sujeito - verbo - complemento. No caso, o verbo passou para o tempo presente do modo indicativo.
Gabarito: E

A pergunta deve estar no tempo presente, conforme depreende-se do texto...
Questão de Graça da FGV!

coisa que não acontece muito.. Não precisa de gramática e regra para responder essa questão.
eeeeeeeeeeee uma facinnn kkkkk A FGV ficou com dó da gente, pq é cada questão maluca dessa banca!
Essa banca é tão maluca que quando aparece uma questão fácil assim a mão chega a tremer com a possibilidade de ser outra pegadinha alucinógena.
Conversão dos tempos verbais do discurso direto para o indireto e vice-versa:

Discurso direto----------------------------Discurso indireto

Presente/Indicativo ------------------------Pretérito Imperfeito/ Indicativo. (Caso da resposta letra E)
Pretérito perfeito/Indicativo---------------Pretérito + q perfeito/Indicativo.
Futuro do presente/Indicativo------------Futuro do pretérito/Indicativo
Presente/Subjuntivo------------------------Pretérito imperfeito/Subjuntivo
Futuro do presente/Subjuntivo-----------Pretérito imperfeito/Subjuntivo
Imperativo-------------------------------------Pretérito imperfeito/Subjuntivo
Almenos uma né, para não dormir triste.

\(^.^)/

Gab: E
pq nao pode ser "teria" ?
Pensei como a Jaqueline, a pergunta precisaria estar em tempo presente no texto, para fazer sentido no contexto.
Eu devo ter algum probleminha! Gabarito todas as que tem baixo índice de acertos, mas erro umas que um galerão acertou kkkkkkkkk
gente:

tempo presente...
Gente, se é discurso direto, a frase estaria no tempo presente pelo contexto.
Rara questão fácil já FGV.
Gabarito E.
Perguntaram se ela tinha restaurante = A senhora tem restaurante? = Discurso direto.
Quem também teve medo de marcar? rsrs
Presente --- pretérito imperfeito e vice versa
Gabarito: E
NÃO SE SINTA MAL EM ERRAR QUESTÕES DA FGV,ESTRANHO MESMO É VOCê ACERTÁ-LAS !!!
pessoal achando fácil e eu errando e suando frio na questão

ID

2740390

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

Assinale a opção que apresenta o objetivo final do texto.

Alternativas

Criticar as greves e o oportunismo político.

Mostrar a força dos movimentos populares.

Defender o direito à greve dos trabalhadores.

Destacar comportamentos inadequados nas crises.

Denunciar a falta de autoridade no país.

Comentários

"Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente".
Gabarito: D Destacar comportamentos inadequados nas crises.

Falta de solidariedade, egoísmo...
"teve muito comportamento na base de cada um por si" = EGOÍSMO.

"Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente".

Cabem nessa categoria = falta de solidariedade e de egoísmo.
A banca quer saber o "objetivo final" do texto.

A forma como é escrita tenta induzir o candidato a olhar a parte final do texto, mas cuidado, é o objetivo em si, ou seja, qual o objetivo do autor ao escrever esse texto.
DIANTE DESSA PROVA NÃO ME ESPANTARIA SE FOSSE LETRA "A" KKK
Gabarito D.

"Cabem nessa categoria (categoria de crise) as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente."

Ou seja, "também vou buscar o meu" denotou oportunismo nos momentos de crise, pois o oportunismo no momento de crise é um comportamento inadequado diante da sociedade.

Basta raciocinar pessoal; sem pressa.
Cara de boa estava facil que deu até medo de marca kkkkk .
G: D

Governo, cedendo, também vou buscar o meu... ( MESMO QUEM NÃO PRECISA VAI BUSCAR, SÓ PORQUE O GOVERNO ESTA CEDENDO)
GABARITO D.
"Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.
Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente".
FGV você me deixa doidão.
Gabarito: D
Fiquei na dúvida entre A e D.. e marquei A. rsrs Gab: D.
GAB: D

-> A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.
-> (...) teve muito comportamento na base de cada um por si.
-> Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.
NÃO SE SINTA MAL EM ERRAR QUESTÕES DA FGV,ESTRANHO MESMO É VOCê ACERTÁ-LAS !!!

ID

2740393

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

“No caixa, outras freguesas perguntaram se ela tinha restaurante.”

Essa pergunta teria valor de

Alternativas

justificar a compra de todos os maços de espinafre.

ironizar a atitude da senhora que comprara o espinafre.

tentar identificar uma freguesa desconhecida.

elogiar a preocupação da freguesa com seus clientes.

indicar a necessidade maior de produtos pelos restaurantes.

Comentários

Discordo... pode ser tanto A quantoB
tbm luciano de amorim, fui convicto no A.......
Gente, errei.. Marquei A também, desculpe-me, examinadores, mas não enxergo uma ironia.

Ter um restaurante justificaria, sem dúvidas, a compra de todos os espinafres...

"No caixa, outras freguesas perguntaram se ela tinha restaurante. Não tinha. Observaram que a verdura acabaria estragada." (Caso ela não tivesse restaurante)
Ter um restaurante não é justificativa plausível para comprar todos os maços de almeirão NAQUELE MOMENTO em que o país sofria com a falta de abastecimento gerada pela grave. As pessoas que estavam na fila questionaram a falta de solidariedade da senhora por meio de tal ironia. ainda que ela tivesse um restaurante, os demais clientes esperavam que a mulher comprasse apenas o que fosse para consumo próprio no que tange às mercadorias escassas, oportunizando o acesso de tais produtos às outras pessoas da fila.
DASHUDHSUAIhduais.. amo essas bancas que amam Irônia! DHASUIDHAUD..

"Tia, cê tem restaurante por acaso?" DAHSUDSAHUID..

Marquei a certa, apesar de ficar entre A e B, porém esse termo "IRONIA" sempre puxa uns gabaritos :P
Difícil identificar a ironia apenas na escrita... ainda mais tendo uma alternativa que tbm poderia ser. Errei, mais uma vez. Mas a FGV não vai me vencer, não vai nos vencer. Em frente.
pelo seguimento do texto parece ser a A , mas por ser a FGV respondi B
Também fui na A, a meu ver as pessoas realmente tentaram achar uma justificativa para a senhora comprar tantos maços de espinafre e não ironizar a atitude dela.

Tanto que o texto apresenta uma resposta: "Não tinha". Se fosse ironia nem resposta precisaria.
Também errei essa questão, mas pode ser justificando quando fala que a verdura acabaria se estragando
Errei, não percebi ironia nesta frase, até pela resposta.
Marquei a B apenas por ser a FGV... Alternativa A tb está correta..
Oloko, geral vai fazer prova da FGV domingo.
Fui na letra B.

“No caixa, outras freguesas PERGUNTARAM se ela tinha restaurante.”

a) JUSTIFICAR a compra de todos os maços de espinafre.

Também fiquei em dúvida, mas pensei como "JUSTIFICAR" se estão é fazendo uma PERGUNTA?
Pessoal, na verdade as duas alternativas estaria certas. Tanto a alternativa "A" como a alternativa "B".

Porém nesse caso devemos ver o sentido do contexto..

- Observe que a mulher comprou ttodos maços de espinafres, mostrando falta de solidariedade com as pessoas. As outras cliente se revoltam ao ver que ela pegou todos os maço de espinafre do supermercado. Ficou confuso? veja abaixo:

Formaram-se uma pequena fila e uma grande discussão. Uma senhora havia arrematado todos os dez maços de espinafre

Então, foram ao ponto: caramba, havia outras pessoas na fila, ela não poderia levar só o que consumiria de imediato?
Gabarito Letra B
Essa é a típica questão que o examinador fica tranquilão, de braços cruzados, podendo escolher tanto a A quanto a B para gabarito definitivo.

Paciência...
Minhas anotações pra prova de português da FGV são: "lembrar da questão da ironia"; "lembrar da questão da elipse"; "lembrar da questão da...";

A solução é fazer muitas questões pra saber que nem sempre a resposta certa é a mais coerente e ter um pouquinho de sorte/iluminação/intuição na hora da prova.
Quem acertou essa questão, estude mais !

Fé
A meu ver - considerando a escassez das verduras, a discussão, e o fato da senhora ter comprado TODOS os maços -, dá pra perceber que a pergunta "A senhora tem restaurante?" possui um tom irônico. A resposta "Não tinha.", como foi apresentada no texto, reforça ainda mais a ironia, pois fica implícito que o autor quis dizer que obviamente ela não possuía um restaurante. Se as pessoas quisessem saber o real motivo da compra de tantos maços, teriam perguntado à senhora o porquê, e não apresentado a pergunta desta forma, com um exemplo exagerado.

MASSSS, se não tivesse a alternativa da ironia, teria marcado a A também...

O português da FGV é assim mesmo, algumas vezes a resposta parece óbvia pra uns e impossível pra outros, tem que torcer pra estar em sintonia com o elaborador haha.. e ainda tem a interpretação de algumas de raciocínio lógico, que passam pelo mesmo problema.

Bons estudos!
Eu e metade do Brasil não vimos ironia. A pessoa que elabora essa prova deve ser muito fora da casinha.
Gabarito: B

Interpretação é algo tão subjetivo, dificilmente há consenso na resposta. Diferentemente de alguns comentários, enxergo sim ironia na pergunta, pois lembrem-se de que uma das suas acepções é falar o oposto daquilo que se acredita.

Quando as clientes enfurecidas perguntaram se ela tinha restaurante, já sabiam que não.. Falaram na tentativa de desqualificar a ação, por enxergar uma atitude egoísta. Vejam que o texto fala em “mercadinho de bairro”, “dona avisou as suas clientes”, então o contexto nos leva a crer que são donas de casa e não empresárias (donas de restaurantes). Justamente por saber que não possuía algo comercial, ironicamente lança a pergunta.

Obs.: Alguns optaram pela alternativa A. Muitas questões são dúbias mesmo, optei pela B por ser mais especifica, pela ideia que o texto quis transmitir.
Vou chamar o VAR

PODE ISSO ARNALDO?
Quem marcou letra b) não analisou a questão, foi por influência de posicionamento da banca quanto as repostas que ela traz. Colocaram explicações nada coerentes para tentar justificar, mas sigamos em frente.
Ódio dessa banca.
Essa pergunta teria valor de: a) justificar a compra de todos os maços de espinafre - e se justifica a compra de todos os maços de espinafre também - e) indicar a necessidade maior de produtos pelos restaurantes.

A meu ver, poderia ser a A ou a E, só não vejo irônia como diz a B, justamente explicado pela colega Jaqueline Alves.
1° "perguntaram se ela tinha restaurante"
2° "Então, foram direto ao ponto"

Ou seja, eles já sabiam da resposta, a pergunta foi uma ironia.
Com a FGV não existem certo nem errado. Existe o gosto dela e só. Tem que fazer muita questão para tentar maperar esse pensamento irracional para chegar na prova e responder corretamente o máximo de questões posssível.
a FGV nunca sente frio, pois está sempre coberta de razão kkkk #tenso
A Jaqueline Alves é um ser iluminado mesmo, ainda pede desculpas aos examinadores rsrsrs
Mano, eu ainda acho que esses examinadores fumaram todos esses espinafres estragados
Essa banca é um absurdo
Gabarito B
Como se tratou de uma discurçao generalizada: a justificativa soou como ironia.
Levando em consideraçao o contexto da situaçao, caso contrario a A estaria correta.
Errei. Marquei a A também.
Ela não está errada, mas, em provas de português, temos que analisar a resposta mais correta para a questão. A situação apresentada no texto é marcada por conflitos e nervosismos em um contexto de crise econômica que está afetando até mesmo a compra de alimentos. Logo, é mais provável de que foi ironia e não de que queriam justificar a compra.
Em muitos momentos, é importante nos colocarmos como errado em relação à resposta da banca, pois nos força a pensar mais e a aperfeiçoar nossa interpretação.
Fui de cara na Letra A, mas se percebermos, o texto fala indiretamente de bom senso, de relação social... e pela situação narrada, onde as demais pessoas tinham a possibilidade de levar os tais espinafres, nem mesmo que a cliente tivesse um restaurante, justificaria a insensatez de sua atitude, logo a pergunta teve sim tom de ironia.
Esse é o mal... quase sempre há duas respostas bem óbvias!
Aí, quem tem bola de cristal para adivinhar o pensamento do bendito que formulou a questão, sai na frente!

afffffffffffffffffffff
Banc fdp, duas alternativas óbvias.
Não tem nada no texto que denote ironia. NÃO TEM! Se levar pro cultural, ela poderia ter um restaurante.
eu tbm concordo com a letra A.....mas marquei já desconfiada.......a lógica é que sim justificaria ora! se ela tivesse um restaurante (diante de grande consumo) seria justificado comprar tanta quantidade.

mas não né? quem sabe mais de tudo? o examiador da FGV. o cara mais inteligente do planeta...o objetivo desse cara deve ser humilhar os concurseiros e assim ele próprio se sentir super inteligente.
Eu marquei a letra A, mas pensando beem, mas, beeem mesmo... identifiquei que a frase faz uma ironia para justificar a compra de todos os maços. Contudo, só pensei assim, pq sou uma pessoa que gosta de ironizar (para não dizer debochada rs). Me coloquei no lugar das pessoas da fila e certamente eu iria ironizar/debochar desta senhora, diligente e marmoteira!!! kajkajkajakaj
Se você compra a loja inteira durante uma crise, é pq você deve ter alguma justificativa para isso. E quando as pessoas perguntam se ela tinha restaurante, é justamente p tentar descobrir essa justificativa pela qual a senhora ta levando tudo. Então a pergunta teria o valor de tentar justificar a compra. Não entendo essa banca.

Na escrita realmente é difícil identificar uma ironia. Se houvesse no texto alguma passagem que me permitisse inferir que as pessoas já sabiam que a senhora não era dona de restaurante e ainda sim elas perguntassem, talvez marcaria a ironia, pq ficaria mais claro agora.
Confesso que sinto vontade de chorar com essa Banca.
É muito desanimador fazer questões da FGV.. ou vc interpreta o texto, ou vc acerta a questão, DIFÍCIL :(
NÃO PERCEBI IRONIA NO TEXTO!!! O EXAMINADOR DEVE TER FUMADO UMA MACONHA BASTANTE ESTRAGADA!!!
Acertei a questão , mas essa é questão classica da FGV que traz duas respostas plausiveis

No caso em tela A e B
Marquei a opção "A", não tinha identificado nenhum traço de ironia no texto até pelo contrário.

A princípio me ativa a pergunta e a resposta, ou seja:

Formaram-se uma pequena fila e uma grande discussão. Uma senhora havia arrematado todos os dez maços de espinafre. No caixa, outras freguesas perguntaram se ela tinha restaurante. Não tinha. Observaram que a verdura acabaria estragada. Ela explicou que ia cozinhar e congelar.

Contudo, após reler o texto percebi que em seguida o narrador diz:

Então, foram ao ponto: caramba, havia outras pessoas na fila, ela não poderia levar só o que consumiria de imediato?

Assim sendo, no momento anterior, momento em que foi perguntado se a senhora se ela era dona de restaurante as pessoas da fila não estavam indo "direto ao ponto", mas sim, sendo irônicos.

Vai servir de aprendizado.
é tipo de questão que tem que imaginar o texto uma cena na realidade. Tá todo mundo calculando o epinafre e vem alguém pegando mais. Alguém vem com tom de deboche e pergunta se tem um restaurante. dá ideia de ironia.

A ironia é a que consiste no emprego de uma palavra ou expressão de forma que ela tenha um sentido diferente do habitual e produza um humor sutil. https://www.figurasdelinguagem.com/ironia/
Imagine essa cena ao vivo: várias pessoas querendo a mesma verdura, vem alguém e leva tudo de uma vez, em plena situação de escassez por causa da greve.
Ainda que a cliente que comprou toda a verdura tivesse um restaurante, as outras pessoas ironizariam aquela atitude no mercado por, também, quererem o espinafre e não poderem comprar.

Quem já foi num aniversário Guanabara sabe bem o que é isso! kkkkk

Gabarito B.
''Observaram que a verdura acabaria estragada.''

AS CLIENTES JÁ HAVIA OBSERVADO QUE AS VERDURAS IRIAM ESTRAGAR, MAS ELAS NÃO DEIXARAM DE PERGUNTAR, DE FORMA IRÔNICA, SE A DONA TINHA RESTAURANTE.
Melhor comentário - Girl Concursista
Bate uma dúvida clara na A) e B), essa era a intenção do examinador.
Mas é aí que você precisa ficar muito ligado e tentar eliminar todas as possibilidades.

Pergunta não tem valor de justificar, quem justifica algo é a RESPOSTA!

Por esse motivo podemos eliminar a letra A).

E pra quem discordou da atitude da mulher, bem vindo ao capitalismo. Kkkkkkkkkkk
Nunca sei identificar a IRONIA da FGV. SE alguém tiver alguma dica , por favor ajude-nos.
*** Não adianta o dica clássica de - dizer uma coisa querendo dizer oura- pois não cabe.***
Gente, eu estou tomando bomba direto nas questões de interpretação de texto da FGV. Eu tinha ficado entre a letra A e B também, mas depois de treinar comecei a tentar entender melhor o comando da questão. A questão pede o valor da pergunta.
"Então, foram ao ponto: caramba, havia outras pessoas na fila, ela não poderia levar só o que consumiria de imediato?" “Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

a) Justificar a compra de todos os maços de espinafre. -> Aqui ela está justificando o valor da resposta, não a pergunta.
b) Ironizar a atitude da senhora que comprara o espinafre. -> Aqui, para mim está o VALOR da pergunta. E ai pensei o seguinte: o texto diz que se formou uma pequena fila e uma grande confusão. Numa discussão assim, esse tipo de pergunta, é uma pergunta retórica: uma interrogação que não tem como objetivo obter uma resposta, mas sim estimular a reflexão do individuo sobre determinado assunto.
Era um barraco armado, só fizeram essa pergunta pra jogar na cara dela que ela estava sendo egoísta e individualista, ironizando a atitude.
Bom, é só uma humilde opinião de quem tá levando bomba atrás de bomba da FGV hahahaha
Faz sentido, pois as outras freguesas na fila ficaram irritadas e elas n iriam perguntar numa boa se ela tinha restaurante...mas confesso q marquei a A rsrs
Sério? Tem até resposta gente, que ela não tem restaurante! Não é ironia!
Essa pergunta não tem resposta!
Definição de ironia de acordo com o dicionário:
'ação de interrogar fingindo ignorância; dissimulação'.

Como ironizar (fingir ignorância) ao interrogar quando, de fato, não se sabe a resposta???
Primeiro perguntaram se ela tinha restaurante. Não tinha. Só depois foram ao ponto: "caramba, havia outras pessoas na fila".
Se ela tivesse um restaurante, não seria ironia, seria justificável. Como uma pessoa ironiza sem saber a resposta... Pelo gabarito, a pessoa perguntou sabendo que ela não tem restaurante, a fim de ironizar... Impossível!!!
Errei assim como a maioria porém a Girl Concursista matou a charada, ora, que dono de restaurante realiza compras em mercadinho de bairro ?
Gabarito (B)

gente!!! leiam o texto com atenção, ao passo que vocês reclamam que a assertiva (A) está correta vocês querem dizer que quem perguntou sabia que a cliente tinha restaurante.

já pararam pra pensar nisso?
Agora pensem: qual dono de restaurante compra em mercadinho de bairro? E outra, a galera, P da vida, jamais iria fazer uma pergunta dessas quando tudo estava em falta.
Cara para de K.O .. não tem como ser a letra A ... ISSO AI JÁ É MALANDRAGEM DA BANCA. ELA SABE QUE GRANDE PARTE COLOCARIA A LETRA A .
Essa banca tem realmente algumas questões que sempre trazem mais de um item possível de gabarito, mas discordo que este tenha sido um caso. A questão cobra a interpretação do candidato. Uma dica nesta situação: tentar inserir-se no contexto (interpretar, atuar). Se você está enfrentando uma fila pra comprar um produto que quer muito(você e todos da fila) e uma só pessoa, que, claramente, não vai precisar de tudo aquilo imediatamente, segundo ela mesma, leva tudo. Isso deixa todos da fila bem chateados e nem um pouco interessados se ela tem ou não restaurante.
Gabarito B
A ironia mtas vezes n é percebida na escrita, apenas é notado pela forma de falar.
Na escrita temos que observar o contexto p/ identificar a ironia.
Lendo friamente vc não percebe, mas quando uma pessoa pergunta se outra tem restaurante assim do nada... Da a entender que seja ironia.
Quando ela diz que não tinha restaurante, entende-se que foi respondida a pergunta. então não vejo ironia nesse texto. Continuo com a letra "A"
Acredito que o erro seja a palavra JUSTIFICAR!
a) justificar a compra de todos os maços de espinafre.

Para os clientes a pergunta tem valor de QUESTIONAR e não justificar. Quem deveria se justificar é a moça que está comprando tudo.
GAB: B.

O fato de ela ter um restaurante não justifica, necessariamente, a compra de todos os maços de espinafres.
Um restaurante pode, ou não, trabalhar com esse produto.
Além disso, mesmo que trabalhasse com espinafre, não necessariamente justificaria comprar todos os maços.

Esse foi meu raciocínio. Observei, portanto, uma ironia por parte do restante dos fregueses.

De todo modo, questão horrível. Segue o jogo!
GAB: B

Ironia pelo exagero: Observaram que a verdura acabaria estragada.
Tentando entender essa questão pensei em dois pontos:
1) Quem vai a um mercadinho fazer compras pro seu restaurante? Talvez a pergunta se torne irônica por isso. Também juntando ao fato do que se passa no contexto, como os colegas comentaram.
2) Uma pergunta não serve pra justificar como diz a letra A, uma resposta sim. Se a alternativa visse como "indagar a compra de todos os maços de espinafre." talvez o item pudesse ser considerado o gabarito.

Pude perceber q pra FGV é muito importante ter a noção do todo ao responder as questões, além, é claro, de estar afiado no Raciocínio Lógico.
Questão subjetiva demais para uma prova objetiva. É realmente necessário tirar pontos com uma questão desse tipo? Será que quem acertou uma questão dessa realmente é diferenciado ou só foi bom no chute? Complicado.
Fatos da vida cotidiana. Quando alguém diz que vai comprar pão e demora, o que dizemos? "Nossa, fulano foi fazer o pão?" . Ok, fazer o pão justificaria a demora, mas na verdade, estamos apenas ironizando sua demora.
Marquei a letra A... mas realmente é a B, já que mesmo sendo dona de restaurante, o cardápio poderia ser mudado. Não é um item tão essencial. Portanto houve ironia .
Nesse caso só seria possível perceber a ironia diante do tom de voz ou da expressão facial da senhora. Pode muito bem ser uma simples pergunta...
Essa banca é muito subjetiva, eu marquei a letra B, mas já errei muita questão boba de Português por causa dessas interpretações que vc fica perdido, nesse caso o que me levou a marcar a letra B foi a frase "No caixa, outras freguesas perguntaram se ela tinha restaurante. Não tinha."... isso me fez pensar nas tantas pegadinhas q já caí e achei q a resposta mais sensata fosse ironia.
Não tem como justificar essa questão, pois ela realmente poderia ter um restaurante , e estar comprando espinafre pra alguma receita kkkkkkk não tem nada de contraditório nisso.
Pessoal, atente-se ao texto e não apenas a passagem.
No texto, percebe-se que a discussão gira em torno da mulher que comprou todas as caixas de espinafre. Além disso, é possível perceber que todos da fila estão contra a atitude da mesma. Logo, quando umas pessoas da fila chegam e perguntam: " se tem restaurante" é uma marca clara de Ironia. Isso porque, de lógico, uma pessoa dona de restaurante não vai ao mercadinho de última hora comprar tudo de uma vez.
Importante salientar que: o texto se passa num período de crise !!!
Não tem restaurante mas a a mãe de quem eleborou a prova tem. Ironia
Oremos:

"Senhor, por favor, no dia da prova me coloque na mesma onda do examinador"
As pessoas da fila não estão justificando nada. Elas estão com raiva pelo egoísmo da cliente. Justificar dá a ideia de visualizar algo como justo. Opção B
Que ironia tem nessa pergunta???????????
FGV VOCÊ É LOUCA
caramba , a letra A identificou o "todos", marcou a resposta por que não ?
Para quem acha que a letra A também está correta, as letras D e E têm sentidos muito parecidos com a A.
Na minha opinião, letra A. Mais uma vez a FGV dizendo para marcar a menos errada e não a correta.

Ironia é uma figura de linguagem na qual é dito, intencionalmente, o oposto do que se pretende transmitir. Revestida de um humor sutil, a ironia tem como objetivo a ridicularização e desvalorização de alguém ou de uma situação. (fonte: normaculta.com.br/ironia/)

Aonde a freguesa foi exposta ao ridículo ou desvalorização?

Não consigo enxergar ironia apenas nesse fragmento do enunciado. Para mim foi uma pergunta porque simplesmente as demais freguesas realmente não sabiam se ela tinha ou não restaurante, pois não a conheciam.

Mesmo que fosse complementado o fragmento com o "não tinha", isso narra apenas a resposta da cliente que estava comprando.

Realmente não consegui enxergar tal ironia.

Seguimos... bons estudos.
Eu marquei a letra B com receio; Acredito que quando elas fazem essa pergunta (retórica) -> No caixa, outras freguesas perguntaram se ela tinha restaurante. <- e a respondem logo em seguida -> Não tinha. <- elas estavam concretizando a ironia, pois estava claro que ela não tinha restaurante, mas perguntaram já sabendo que se tratava de puro egoísmo!

Ironia: figura por meio da qual se diz o contrário do que se quer dar a entender; uso de palavra ou frase de sentido diverso ou oposto ao que deveria ser.
???????
Qual o problema se ele tivesse, nadinha, deixa a velhinha comprar.

Esse povo que estava perguntando era socialista, certeza, não gosta de trabalhar, muito menos estudar.
Qual o problema se ele tivesse, nadinha, deixa a velhinha comprar.

Esse povo que estava perguntando era socialista, certeza, não gosta de trabalhar, muito menos estudar.
NÃO SE SINTA MAL EM ERRAR QUESTÕES DA FGV,ESTRANHO MESMO É VOCê ACERTÁ-LAS !!!
Acertei, mas totalmente desqualificada a pessoa que formulou essa questão
"Aconteceu num mercadinho de bairro em São Paulo. A dona, diligente, havia conseguido algumas verduras e avisou à clientela. Formaram-se uma pequena fila e uma grande discussão. Uma senhora havia arrematado todos os dez maços de espinafre. No caixa, outras freguesas perguntaram se ela tinha restaurante. Não tinha. "

A forma como foi conduzida a semântica do texto fez-me entender que as pessoas estavam revoltadas pelo fato da compra desnecessária da senhora. Assim, cabe a ideia de ironia ( dizer algo contrário ao que se quer expressar) para esse contexto.

APMBB
ao ler o texto consegui perceber que as outras clientes bravas pq a senhora pegou todo o espinafre kkkk a pergunta foi irônica pois para pegar tudo deveria haver uma justificativa plausível, o que no caso nao havia. kkkkk fico em festa quando consigo acertar uma questão da fgv. heheheheheheh
Dicas para FGV: se ficar em dúvida em duas alternativas, escolha a que tem menos lógica.
ainda tô procurando a ironia

porque, sinceramente, o contexto não leva a entender isso
Iniciar a matéria com um acerto não é ruim não. Bora pra cima.
fgvês
Ela é um deboche mesmo
fundamentação do gabarito: o examinador quis assim.
Muito subjetivo entre A e B, marquei A pois pensei que por se tratar de uma reportagem jornalística, não seria cabível o uso de ironias.
ironizar a atitude da senhora que comprara o espinafre.
minha fia tem um restaurante é? Ironia - você não vai comer isso tudo, vai?
sem ler o texto ,erra
eles já sabem que ela não tinha restaurante , no texto está claro que tinha pessoas comprando todo o estoque sem se preocupar com o próximo então saber que ela não tinha restaurante eles já sabiam, logo foi uma ironia a pergunta.
Bom, gabarito B ao meu ver está correto .
Gente o texto diz que era um momento de crise , ela nao poderia comprar tudo ,logo iria faltar pros demais .Assim há uma ironia por parte dos outros , a senhora tem restaurante ? Vai levar tudo msm ? Ta de sacagem ? Tipo isso ,bom pensei assim e acertei .....

Nao, temas eu sou contigo, assim diz o Senhor !!!!
certamente pura interpretação!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! GAB B
Ironia? pelo amor
A professora foi tentar justificar e enrolou mais. Se estava em falta, onde a pessoa iria encontrar uma caixa de espinafre?Óbvio que o dono do restaurante, nesse contexto, compraria no primeiro lugar que encontrasse. A meu ver acho que não era a intenção ironizar.

ID

2740396

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1.

NÃO FALTOU SÓ ESPINAFRE

A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos. Mostrou também danos morais.

“Não, estou pagando e cheguei primeiro”, foi a resposta.

Compras exageradas nos supermercados, estoques domésticos, filas nervosas nos postos de combustível – teve muito comportamento na base de cada um por si.

Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas. Governo, cedendo, também vou buscar o meu – tal foi o comportamento de muita gente.

Carlos A. Sardenberg, in O Globo, 31/05/2018.

O texto é construído a partir de uma narrativa. A característica fundamental desse modo de organização do texto é a de

Alternativas

destacar características de pessoas e lugares.

apresentar ideias fundamentadas em argumentos.

convencer pessoas a mudar crenças e atitudes.

expor fatos e acontecimentos em ordem cronológica.

relatar episódios da vida cotidiana de carga humorística.

Comentários

LETRA D

Características de um texto narrativo:

Presença de um narrador

Existência de um enredo

Presença de personagens

É determinado um tempo específico

Ocorre em um determinado espaço

Há um tipo específico de enredo (discurso direto ou indireto)
Gabarito: D

Note que a narração é um estilo de texto que visa contar um fato, com narrador, personagens, noção espaço/tempo, enredo etc. Para tal, os verbos se encontram normalmente nos tempos pretéritos do indicativo, pois as narrações normalmente remetem a fatos que já
ocorreram. (Pestana)
Mnemônico da Narração: PENTA

Personagens; Enredo; Narrador; Tempo e Ambiente.
Letra D.

a) destacar características de pessoas e lugares. - Descrição

b) apresentar ideias fundamentadas em argumentos. - Dissertação

c) convencer pessoas a mudar crenças e atitudes. - Dissertação

e) relatar episódios da vida cotidiana de carga humorística. - Crônica
Letra D)

Muito bem colocado pela nossa amiga Mari,

a) destacar características de pessoas e lugares. - Descrição

b) apresentar ideias fundamentadas em argumentos. - Dissertação

c) convencer pessoas a mudar crenças e atitudes. - Dissertação

d) expor fatos e acontecimentos em ordem cronológica - Narrativa

e) relatar episódios da vida cotidiana de carga humorística. - Crônica
De fato, pois narrativa traz os acontecimentos de forma cronológica.
Fiquei em dúvida pois fala em ordem cronológica. A narração não precisa sem em ordem cronológica, ou precisa?
Meu trauma da FGV é tao grande, que mesmo com a resposta "dada" como nesta questão, releio o comando da assertiva 16725461546 de vezes.
Texto narrativo:
VERBOS NO PASSADO
PERSONAGENS
CONTEXTO
SEQUÊNCIA CRONOLÓGICA
INICIO\ MEIO\ CLÍMAX E DESFECHO
PROF. DIOGO ALVES
aleluias YEOVAH!!!! uma questão resolvida, da FGV, sem ler kkkk narrativa: leitura fiel cronológica dos fatos
"a dona, diligente, havia conseguido algumas verduras e avisou à clientela. Formaram-se uma pequena fila e uma grande discussão. Uma senhora havia arrematado todos os dez maços de espinafre."
Apesar de aparecer em ordem cronológica, nas outras alternativas tem questões corretas tbm... Mas tem que prestar atenção no comando.
Gabarito Letra D.
Narrativa = expor fatos e acontecimentos em ordem cronológica.
O texto é construído a partir de uma narrativa. A característica fundamental desse modo de organização do texto é a de:

A FGV já dá o conceito, basta saber as principais características.
Texto narrativo:
VERBOS NO PASSADO
PERSONAGENS
CONTEXTO
SEQUÊNCIA CRONOLÓGICA
INICIO\ MEIO\ CLÍMAX E DESFECHO
PROF. DIOGO ALVES
Gabarito: D
CRUEL

Aqui a bca não quer q classifique, pois já trouxe no enunciado a classificação, quer q seja marcado "aquilo q define como carracterística do txt narrativo .
a) Descritivo
b) Dissertativo Expositivo
c) Dissertativo Argumentativo
d) Narrativo
e) Crônica

*Dissertação expositiva – como o próprio nome já sugere, é um tipo de texto em que se expõem as idéias ou pontos de vista.
*Dissertação argumentativa – o intuito é convencer o leitor, persuadi-lo a concordar com a ideia ou ponto de vista exposto.
D- a ordem cronológica expressa a característica do texto narrativo, visto no esboço das ações dos personagens em determinado tempo e espaço.

APMBB
O examinador só queria saber o conceito de texto narrativo. O famoso "para que serve".

ID

2740429

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Leia o texto a seguir.

É forma de reorganização de cargos e carreiras, de reestruturação e realocação de servidores, de um cargo efetivo para outro de igual denominação, pertencente a quadro de pessoal diverso, de órgão ou Instituição do mesmo Poder.

O texto apresenta a definição de

Alternativas

ascensão.

reintegração.

reversão.

transferência.

reaproveitamento.

Comentários

Gab. D

Trata-se de Legislação Específica, ou seja, da Lei nº 5.247, de 26 de julho de 1991 que instituiu o Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis do Estado de Alagoas, das Autarquias e Fundações Públicas.

Segundo esse diploma, entende-se por TRANSFERÊNCIA:

Art. 17. Transferência é a transposição do servidor estável de um cargo efetivo para outro de igual denominação, pertencente a quadro de pessoal diverso, de órgão ou instituição do mesmo Poder.
A) Art. 29. A promoção ou a ascensão não interrompe o tempo de exercício, que é contado no novo posicionamento na carreira, a partir da data da publicação do ato que promover ou conceder a ascensão funcional ao servidor. Considerada vacância além de forma de provimento

B) Art. 22. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial com ressarcimento de todas as vantagens.
§ 1º Dando-se que tenha sido extinto o cargo anteriormente ocupado, o servidor ficará em disponibilidade.
§ 2º Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade respeitado o interesse do serviço público.

C) Art. 19. Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez, quando, por junta médica oficial, forem declarados insubsistentes os motivos da aposentadoria.
Art. 20. A reversão far-se-á no mesmo cargo ou no cargo resultante de sua transformação. Parágrafo Único. Encontrando-se provido o cargo, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.
Art. 21. Não poderá reverter o aposentado que já tiver completado 70 (setenta) anos de idade.

D) Art. 17. Transferência é a transposição do servidor estável de um cargo efetivo para outro de igual denominação, pertencente a quadro de pessoal diverso, de órgão ou instituição do mesmo Poder.
§ 1º A transferência ocorrerá de ofício ou a pedido do servidor atendido o interesse do serviço, em qualquer hipótese condicionada à exigência de vaga.
§ 2º Será admitida a transferência de servidor ocupante de cargo de quadro em extinção para igual situação em quadro de outro órgão ou entidade.

E) NÃO EXISTE REAPROVEITAMENTO - É APROVEITAMENTO
Art. 24. Aproveitamento é o retorno obrigatório ao trabalho de servidor que se achava em disponibilidade, ocorrendo em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.
Art. 25. O Órgão Central do Sistema de Pessoal Civil determinará o imediato aproveitamento de servidor em disponibilidade em vaga que vier a ocorrer nos órgãos ou entidades da administração pública estadual.
Art. 26. Será tornado sem efeito o aproveitamento e cassada a disponibilidade se o servidor não entrar em exercício no prazo legal, salvo doença comprovada por junta médica oficial.
RESPOSTA D
  Art. 17. Transferência é a transposição do servidor estável de um cargo efetivo para outro de igual denominação, pertencente a quadro de pessoal diverso, de órgão ou instituição do mesmo Poder.
  Art. 19. Reversão [até 70 anos] é o retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez, quando, por junta médica oficial, forem declarados insubsistentes os motivos da aposentadoria.
  Art. 22. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial com ressarcimento de todas as vantagens.
  24. Aproveitamento é o retorno obrigatório ao trabalho de servidor que se achava em disponibilidade, ocorrendo em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.
  Art. 29. A promoção/ascensão não interrompe o tempo de exercício, que é contado no novo posicionamento na carreira, a partir da data da publicação do ato que promover ou conceder a ascensão funcional ao servidor. Considerada vacância além de forma de provimento.
#SEFAZ-AL
Gabarito certo, simples literalidade da lei 5.247/91.
Pra quem não sabe, a transferência e a ascensão foram declaradas inconstitucionais pelo STF. Admito que não esperava encontrar questão envolvendo tais formas de provimento, porém, bem plausível do modo como foi cobrado. Enfim, segue o baile.
"Je m'appelle Claude"
GAB: D
Art. 17. Transferência é a transposição do servidor estável de um cargo efetivo para outro de igual denominação, pertencente a quadro de pessoal diverso, de órgão ou instituição do mesmo Poder.
Segundo STF essa questão deve ser anulada, já que não existe a figura da transferência, ou seja tanto ela com a ascensão não podem ser cobrados em prova mesmo estando no RJU do Estado por serem inconstitucionais.

ID

2740432

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Leia o fragmento a seguir.

Denomina-se direito de____________ aquele que possui o servidor de requerer aos _________ _________em defesa de direito ou interesse__________.

Assinale a opção cujos itens completam corretamente as lacunas.

Alternativas

requerimento – superiores – hierárquicos – legal.

petição – poderes – estatais – subjetivo.

requerimento – superiores – imediatos – legal.

petição – chefes – hierárquicos – subjetivo.

petição – poderes – públicos – legítimo.

Comentários

Gab. E

Nos termos da Lei nº 5.247, de 26 de julho de 1991 que instituiu o Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis do Estado de Alagoas, das Autarquias e Fundações Públicas. Tem-se:

Do Direito de Petição:

Art. 106. É assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou interesse legítimo.

Logo, denomina-se direito de PETIÇÃO aquele que possui o servidor de requerer aos PODERES PÚBLICOS em defesa de direito ou interesse LEGÍTIMO.
RESPOSTA E
Art. 106. [...] denomina-se direito de petição aquele que possui o servidor de requerer aos poderes públicos em defesa de direito ou interesse legítimo.
#sefaz-al
Art. 106. [...] denomina-se direito de petição aquele que possui o servidor de requerer aos poderes públicos em defesa de direito ou interesse legítimo.

ID

2740435

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação do Ministério Público

Assuntos

Com relação à autonomia da Instituição, analise as afirmativas a seguir.

I. Cabe ao Ministério Público decidir sobre a situação funcional do pessoal de carreira, fixando o valor anual de seus vencimentos e subsídios.

II. Compete ao Ministério Público prover os cargos iniciais de carreira e dos serviços auxiliares e implementar as formas de provimento derivado.

III. Incumbe ao Ministério Público praticar atos de gestão, incluindo a compra de bens e serviços, cuja contabilidade será realizada pelos Tribunais de Contas;

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I e III, somente.

II e III, somente.

III, somente.

II, somente.

I, somente.

Comentários

Gab. D

Item I: Errado. Justificativa: Compete ao MP praticar os seus atos de gestão de pessoal, todavia para fixar a remuneração e o subsídios dos seus membros e dos seus servidores, O MP deverá PROPOR à Assembleia Legislativa. O Item afirma que o MP fixará de imediato a remuneração, isso não é verdade. O MP, para fixar a remuneração, deverá propor ao poder Legislativo. É como destaca o art. 143, inciso IV, da Constituição do Estado: propor à Assembleia Legislativa a criação e a extinção de seus cargos e serviços auxiliares, bem como a fixação dos vencimentos de seus membros e servidores;

Item II: Certo: Justificativa. Diante da autonomia administrativa, o MP proverá os seus respectivos cargos públicos. É como apresenta o art. 143, inciso V, da Constituição do Estado: prover os cargos iniciais de carreira e dos serviços auxiliares, assim como nos casos de promoção, remoção e demais formas de provimentos derivados, expedindo também os atos de aposentadoria;

Item III: Errado. Justificativa. O MP tem competência administrativa para estabelecer suas licitações públicas, realizar as compras de seus bens e a contratação de seus serviços terceirizados. A Constituição do Estado destaca no art. 143, inciso III: adquirir bens e serviços e efetuar a respectiva contabilização; Em outras palavras, além de possuir autonomia para realizar a compra, o MP será responsável pelas respectivas contabilizações de seus bens, e não o Tribunal de Contas.

PROFESSOR: GILCIMAR RODRIGUES - GRANCURSOS
LEI Nº 8.625, DE 12 DE FEVEREIRO DE 1993.

Art. 3º Ao Ministério Público é assegurada autonomia funcional, administrativa e financeira, cabendo-lhe, especialmente:
I - praticar atos próprios de gestão;
II - praticar atos e decidir sobre a situação funcional e administrativa do pessoal, ativo e inativo, da carreira e dos serviços auxiliares, organizados em quadros próprios;
III - elaborar suas folhas de pagamento e expedir os competentes demonstrativos;
IV - adquirir bens e contratar serviços, efetuando a respectiva contabilização;
V - propor ao Poder Legislativo a criação e a extinção de cargos, bem como a fixação e o reajuste dos vencimentos de seus membros;
VI - propor ao Poder Legislativo a criação e a extinção dos cargos de seus serviços auxiliares, bem como a fixação e o reajuste dos vencimentos de seus servidores;
VII - prover os cargos iniciais da carreira e dos serviços auxiliares, bem como nos casos de remoção, promoção e demais formas de provimento derivado;
Julguemos cada afirmativa:

I- Errado:

Em verdade, o Ministério Público não detém competência para fixar, desde logo, o valor dos vencimentos e subsídios de seus servidores e membros, tal como aqui sustentado. Isto porque a fixação da remuneração de agentes públicos deve ser efetivada através de lei, o que abrange, por óbvio, os membros do MP e, claro, seus servidores.

Neste sentido, art. 3º, V e VI, da Lei 8.625/93 - Lei Orgânica Nacional do Ministério Público:

"Art. 3º Ao Ministério Público é assegurada autonomia funcional, administrativa e financeira, cabendo-lhe, especialmente:

(...)

V - propor ao Poder Legislativo a criação e a extinção de cargos, bem como a fixação e o reajuste dos vencimentos de seus membros;

VI - propor ao Poder Legislativo a criação e a extinção dos cargos de seus serviços auxiliares, bem como a fixação e o reajuste dos vencimentos de seus servidores;"

II- Certo:

Esta afirmativa encontra apoio expresso no art. 3º, VII, da Lei Orgânica Nacional do Ministério Público:

"Art. 3º (...)
VII - prover os cargos iniciais da carreira e dos serviços auxiliares, bem como nos casos de remoção, promoção e demais formas de provimento derivado;"

III- Errado:

Na forma do art. 3º, IV, da Lei Orgânica Nacional do Ministério Público, a contabilidade referente à aquisição de bens e serviços também se insere nas competências do Ministério Público, ao contrário do sustentado neste item. No particular, confira-se:

"Art. 3º (...)
IV - adquirir bens e contratar serviços, efetuando a respectiva contabilização;"

Do exposto, apenas a assertiva II está correta.

Gabarito do professor: D

ID

2740438

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Zezinho de Souza, vereador do Município Alpha, desafeto do Promotor da Comarca, que o estaria investigando por suspeita de corrupção, deu entrevista na capital, em rádio estadual, criticando o representante do Parquet, chamando-o de preguiçoso e afirmando que o membro do Ministério Público gostaria de ganhar bem sem nada fazer.

Quanto à responsabilização do vereador pelo teor da entrevista, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O vereador goza de imunidade material, podendo emitir opiniões sem cometer qualquer ilícito, protegendo-se desta forma a independência do Poder Legislativo.

A imunidade material do vereador permite que, estando no exercício do mandato, emita opiniões, sem ser responsabilizado.

A responsabilidade civil existe, não afastada pela imunidade parlamentar, por que não estava na tribuna da Câmara Municipal.

O vereador só poderá ser processado com licença da Câmara Municipal e pela maioria absoluta dos votos dos vereadores, em sessão plenária única.

A imunidade material do vereador não o socorre, já que emitiu opinião ofensiva, fora de sua circunscrição, de forma pessoal, em evidente retaliação.

Comentários

Gab. E

A Constituição do Estado de Alagoas no Art. 20 salienta que os Vereadores são invioláveis por suas opiniões, palavras e votos, no exercício do mandato e na circunscrição do Município.

A imunidade material dos Vereados exige dois requisitos: Opinião no exercício do mandato e emitida na circunscrição do Município. Na situação hipotética esses requisitos não são encontrados, diante do exposto, a imunidade material de Vereador não socorre Zezinho, visto que sua opinião fora emitida fora da sua circunscrição.

PROFESSOR: GILCIMAR RODRIGUES - GRANCURSOS
Gabarito: E

“Nos limites da circunscrição do município e havendo pertinência com o exercício do mandato, garante-se a imunidade do vereador”. STF. Plenário. RE 600063, Rel. para acórdão Min. Roberto Barroso, julgado em 25/02/2015.

Requisitos para a imunidade material dos Vereadores:

Repare que, para que haja a imunidade material dos Vereadores, são necessários dois requisitos:

1) que as opiniões, palavras e votos tenham relação como o exercício do mandato; e

2) que tenham sido proferidas na circunscrição (dentro dos limites territoriais) do Município.

Fonte: https://www.dizerodireito.com.br/2015/02/imunidade-material-dos-vereadores.html
A imunidade não se limita a tribuna da Câmara, mas a circunscrição municipal.
Zezinho de Souza, vereador do Município Alpha, desafeto do Promotor da Comarca, que o estaria investigando por suspeita de corrupção, deu entrevista na capital, em rádio estadual, criticando o representante do Parquet, chamando-o de preguiçoso e afirmando que o membro do Ministério Público gostaria de ganhar bem sem nada fazer.

Os vereadores possuem, sim, imunidade MATERIAL, porém, com restrição, pois somente são protegidos caso emitam opiniões, palavras e votos na circunscrição do município onde exerce o seu mandato.
Inviolabilidade dos vereadores = Eles tem tão somente imunidade "material", não tem imunidade formal (processual), e ainda assim, é diferente do previsto para Deputados Federais e Senadores. A imunidade material para os Vereadores é apenas dentro dos limites municipais.

Complementando...

Incompatibilidades e proibições dos vereadores = Embora os vereadores (diferentemente dos Deputados Estaduais) não tenham as mesmas garantias dos parlamentares federais, eles vão ter as mesmas proibições e incompatibilidades.
Sim, mas a questão não disse que o município Alpha era a capital e também nem disse que não era. Questão deveria ter sido anulado. Infelizmente está errada a questão.

A questão não deixou claro. O candidato teria que "deduzir" que era, mas também poderia não ser. Phoda isso!

Mortais, fé na missão.

Senhores, rumo à aprovação!
CF/ Art. 29

VIII - inviolabilidade dos Vereadores por suas opiniões, palavras e votos no exercício do mandato e na circunscrição do Município;
A questão carece de precisão, porém, tenho aprendido que a gente, como candidatos, temos que ir pegando as maldades das questões. Nesta por exemplo, fala que o vereador é do município Alfa, e que deu entrevista na capital. Por mais que não fique muito claro, ao colocar dois "locais diferentes" vc tem que pensar que a banca está fazendo uma distinção, logo, o município Alfa não seria a capital, não tendo o vereador a imunidade material que o protege na cf. Enfim, não desanimem, a vitória está perto!
"entrevista na capital..." passou despercebido!
BOA QUESTAO, COM RECHEIO DE CASCA DE BANANA.
caberia recurso. A letra b também está correta.
Advan, a letra B não está correta, pois a imunidade material do vereador vale apenas para a sua circunscriação,ou seja, o munícipio no qual foi eleito.
Gabarito E - Estava fora da sua circunscrição.
Imunidade de vereador: É material e não formal ( foro privilegiado).Somente se estiver na sua circunscrição e se houver relação com o seu exercício. Artigo 29,
Macete para a galera que vai fazer prova com essa banca: Leia minunciosamente a questão e seu comando. Há casca de banana em cada linha! Todo cuidado é pouco.
Questão muito bem feita! Muito criativa! Parabéns examinador
"Nos limites da circunscrição do município e havendo pertinência com o exercício do mandato, garante-se a imunidade do vereador".
Devo concordar . Com Rony Lima. Bem feita a questão.
GABARITO: E
Imunidade Material --- falar Merda
Gabarito: E.
"Nos limites da circunscrição do município e havendo pertinência com o exercício do mandato, garante-se a imunidade do vereador".
VEREADOR
• Detentor de IMUNIDADE MATERIAL, desde que:
→ Esteja atuando no exercício da sua função;
→ Nos limites da circunscrição do Município a qual detém o mandato.
Não, por mais que justifiquem que ele citou dois locais diferentes, só pelos termos/nomes usados (cidade Alpha/capital), não dá para deduzir se a respectiva cidade do vereador é ou não a capital/circunscrição. Se alguém perguntar onde você nasceu, vc tem a opção de dizer que nasceu utilizando o nome da sua cidade ou simplesmente dizer "na capital" do estado (caso vc de fato tenha nascido nela.) O termo diferente não necessariamente se refere a um lugar diferente. O fato é que foi uma questão objetiva sem objetividade.

Em termos de interpretação, pela falta de precisão, poderia ser arguida facilmente uma anulação.
O vereador na questão hipotética proferiu ofensas em uma rádio de alcance estadual, isso é o que retira a sua imunidade material quanto a palavras, votos e opiniões, pois, sua manifestação foi além do âmbito da circunscrição do município tendo alcance em âmbito estadual.

Já vi sentenças em que vereador foi condenado por fazer declarações ofensivas no Facebook, o Juiz condenou com os argumentos de que as ofensas foram proferidas na rede mundial de computadores (internet).

Somos do tamanho de nossos sonhos!!! Não seja medíocre o bastante para sentir inveja das conquistas do seu próximo ou não reconhecer suas capacidades!! Evite roda de fofocas, a mesma pessoa que fala mal de outro pra você, certamente fala mal de você para outro!!!
Olá pessoal! aqui temos uma questão para ser resolvida com calma, valendo-se de conhecimento doutrinário e da própria letra seca da Constituição.

Antes de mais nada, devemos saber os dois tipos de imunidade: formal (foro por prerrogativa de função) e a material ("pelo que fala" no exercício do seu mandato).

Pois bem, já sabemos que a situação não é sobre imunidade formal e sim material. Neste sentido, vejamos a Constituição, art. 29, VIII:

"VIII - inviolabilidade dos Vereadores por suas opiniões, palavras e votos no exercício do mandato e na circunscrição do Município"

Voltemos agora ao enunciado. O vereador em questão proferiu um discurso contra o promotor em uma rádio de alcance estadual, ou seja, fora da sua circunscrição, não podendo se defender com a imunidade material dos vereadores.

Neste sentido, a alternativa que melhor se encaixa é a LETRA E, gabarito.
vereador só pode choramingar seus devaneios em âmbito municipal
GABA e)
Zezinho de Souza, vereador do Município Alpha, desafeto do Promotor da Comarca, que o estaria investigando por suspeita de corrupção, deu entrevista na capital [emitiu opinião ofensiva, fora de sua circunscrição]
LETRA E
"VIII - inviolabilidade dos Vereadores por suas opiniões, palavras e votos no exercício do mandato e na circunscrição do Município"

Voltemos agora ao enunciado. O vereador em questão proferiu um discurso contra o promotor em uma rádio de alcance estadual, ou seja, fora da sua circunscrição, não podendo se defender com a imunidade material dos vereadores.
Pessoal, percebam que além de ele nao está na circunscriçao de seu município, ele também nao está no exercício da funçao. Portanto, para nao ser responsabilizado ele teria de está trabalhando como deputado, (veja que ele estava dando entrevista) e também está no SEU município !!
perceba que a questão fala que ele é vereador, portanto a partir do momento que ele sai da circunscrição do município, ele perde a imunidade.
Questão top! No nível do cargo e muito bem feita.
A imunidade material de vereadores não é absoluta!

Os vereadores, por força do art. 29, inc. VIII, da CF/88, gozam de imunidade absoluta somente por suas opiniões, palavras e votos proferidos no exercício do mandato (nexo material) e desde que na circunscrição do município (critério territorial).

Abraços e sigamos!
Resumo pra não errar mais:
Deputados e Senadores podem falar mer!@# onde quiserem.
Vereador só pode falar mer!@# no seu município.
A imunidade material do vereador se faz presente apenas no município em que ele foi eleito.

Na questão , ele é do município Alpha e deu entrevista na capital, ou seja, fora de sua circunscrição.

È o que diz a letra ''E''

AVANTE!!!!!!!!!
Complementando:

Vereador não possui imunidade processual (erro da alternativa D)

ID

2740441

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação do Ministério Público

Assuntos

Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Compete ao Colégio dos Procuradores de Justiça deliberar e efetivar as alterações necessárias na Lei Orgânica da Instituição.

( ) O Conselho Superior do Ministério Público é quem indica ao Procurador Geral de Justiça, em lista tríplice, os candidatos à promoção por merecimento.

( ) Cabe ao Procurador Geral de Justiça dirimir conflitos de atribuições entre membros do MP, designando quem deva oficiar no feito.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta, segundo a ordem apresentada.

Alternativas

V –V – F.

F – V – V

F – V – F.

F – F – V.

V – F – F.

Comentários

Gab. B (F – V – V)

(Falsa) – O Colégio de Procuradores de Justiça tem a competência para PROPOR ao Procurador-Geral de Justiça, que irá propor ao Poder Legislativo eventuais modificações na Lei Orgânica, visto que para alterar a lei orgânica do MP exigirá Lei em sentido formal editada pela Assembleia Legislativa após proposta do Procurador-Geral de Justiça. É como dispõe o art. 12, inciso II: Propor ao Procurador-Geral de Justiça a criação de cargos e serviços auxiliares, modificações na lei orgânica e providências relacionadas ao desempenho das funções institucionais.

(Verdadeira) – Conforme expressa o art. 14 - Compete ao Conselho Superior do Ministério Público, como órgão de Administração Superior: II - indicar ao Procurador-Geral de Justiça, em lista tríplice, os candidatos à remoção e à promoção por merecimento;

(Verdadeira) – Ocorrendo eventual conflito de atribuições, por exemplo, entre 2(dois) Promotores de Justiça, é competência do Procurador-Geral dirimir esse conflito e designar o membro responsável por oficiar no feito. Como destaca o art. 9º - Compete ao Procurador-Geral de Justiça, como órgão da administração superior: IX - Dirimir conflitos de atribuições entre membros do Ministério Público, designando quem deva oficiar no feito;

PROFESSOR: GILCIMAR RODRIGUES - GRANCURSOS
LEI COMPLEMENTAR Nº 75, DE 20 DE MAIO DE 1993

Art. 57. Compete ao Conselho Superior do Ministério Público Federal:

I - exercer o poder normativo no âmbito do Ministério Público Federal, observados os princípios desta Lei Complementar, especialmente para elaborar e aprovar:

a) o seu regimento interno, o do Colégio de Procuradores da República e os das Câmaras de Coordenação e Revisão do Ministério Público Federal;
Classificação Errada. Essa questão não é de direito Constitucional, ano menos no que diz respeito à CF88
Cabe ao Procurador Geral de Justiça dirimir conflitos de atribuições [entre membros do MP], designando quem deva oficiar no feito.

ESTÁ ERRADO = PELO FATO DE A QUESTÃO SER GENERALISTA (NÃO ESPECIFICOU NEM A LEI)

EXISTEM SITUAÇÕES = PRA SE BASEAR A RESPOSTA (EM RESUMO - DIZER DIREITO)

QUEM DECIDE O CONFLITO DE ATRIBUIÇÕES ENTRE MEMBROS DO MINISTÉRIO PÚBLICO?

CONFLITO: MPE do Estado 1 x MPE do Estado 1 = Procurador-Geral de Justiça do Estado1 (DECIDIRÁ) - Lei nº 8.625/93 (ART 10, X)

CONFLITO: MPF x MPF = Câmara de Coordenação e Revisão (òrgão colegiado MPF) DECIDIRÁ, com recurso ao PGR - (LC 75/93, ART 62, 49)

CONFLITO: MPU (ramo 1) x MPU (ramo 2) = Procurador-Geral da República (DECIDIRÁ) - (LC 75/93, ART 26)

CONFLITO: MPE x MPF = Procurador-Geral da República (DECIDIRÁ) - (STF)

CONFLITO: MPE do Estado 1 x MPE do Estado 2 = Procurador-Geral da República (DECIDIRÁ) - (STF)

https://www.dizerodireito.com.br/2016/05/conflito-de-atribuicoes-envolvendo-mpe.html
Gilcimar o artigo é 15 e não 14.

Art. 15 Ao Conselho Superior do Ministério Público compete: I – elaborar as listas sêxtuplas a que se referem os arts. 94, caput e 104, parágrafo único, II, da Constituição Federal; II – indicar ao Procurador-Geral de Justiça, em lista tríplice, os candidatos a remoção ou promoção por merecimento;
Lei nº 8.625/93

(F) Art. 12, II

(V) Art. 15, II

(V) Art. 10, X
Gabarito: B
resumindo, sobre a alterativa I
propor modificações na lei orgânica >> colégio
decidir sobre as sugestões encaminhadas pelo órgão especial acerca de modificações na lei orgânica >> pgj
Vamos ao exame de cada afirmativa, separadamente:

I- Falso:

Na verdade, ao Colégio de Procuradores de Justiça incumbe, tão somente, a proposição de modificações na Lei Orgânica do Ministério Público, e não a efetivação de tais mudanças, desde logo, tal como aduzido no presente item. A propósito, o teor do art. 12, II, da Lei 8.625/93:

"Art. 12. O Colégio de Procuradores de Justiça é composto por todos os Procuradores de Justiça, competindo-lhe:

(...)

II - propor ao Procurador-Geral de Justiça a criação de cargos e serviços auxiliares, modificações na Lei Orgânica e providências relacionadas ao desempenho das funções institucionais;"

II- Verdadeiro:

Trata-se de assertiva devidamente amparada na regra do art. 15, II, da Lei 8.625/93:

"Art. 15. Ao Conselho Superior do Ministério Público compete:

(...)

II - indicar ao Procurador-Geral de Justiça, em lista tríplice, os candidatos a remoção ou promoção por merecimento;"

Logo, sem incorreções neste item.

III- Verdadeiro:

Por fim, a presente proposição encontra respaldo expresso no art. 10, X, da Lei 8.625/93:

"Art. 10. Compete ao Procurador-Geral de Justiça:

(...)

X - dirimir conflitos de atribuições entre membros do Ministério Público, designando quem deva oficiar no feito;"

Assim sendo, a sequência acertada fica sendo: F - V - V.

Gabarito do professor: B

ID

2740519

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A ferramenta administrativa responsável pela representação gráfica das funções hierárquicas da estrutura organizacional é chamada de

Alternativas

organograma.

gráfico em pizza.

fluxograma.

cronograma.

cadeia de valor.

Comentários

Gab. A

CARACTERÍSTICAS DO ORGANOGRAMA: Criado essencialmente para dar representação gráfica às relações entre cargos na organização, o organograma tem, basicamente, duas partes interligadas - linhas e retângulos -, sendo que as primeiras representam o fluxo da autoridade na organização e os últimos os cargos entre os quais flui a autoridade.

Fonte: goo.gl/kXgH3q
Gabarito: A

A posição do cargo no organograma define o seu nível hierárquico, a subordinação (a quem presta responsabilidade), os subordinados (sobre quem exerce autoridade) e o departamento ou divisão onde está localizado.

Fonte: Ribas
Para complementar:

O digrama de blocos, também conhecido como fluxograma linear, é considerado um dos mais simples, composto apenas por blocos. Permite rápida noção da sequência de funcionamento de um processo, porém não envolve tomada de decisões.

Fonte: Anotação de questões anteriores.
GAB: A

Para complementar;

alternativa C: O fluxograma é o grafico de exibição do fluxo de processos e nao da estrutura.
a) organograma. GABARITO

b) gráfico em pizza. (Ferramenta gráfica estatística)

c) fluxograma. (Mostra os passos de um processo)

d) cronograma. (Planejamento com base no tempo)

e) cadeia de valor. ( conjunto de atividades da organização desde inicio, ciclos de produção e até à fase da distribuição final).

RESUMOS: https://goo.gl/92FN88
A representação gráfica de uma estrutura organizacional se dará por meio de um organograma.
Gratis
letra a

Organograma: característico da organização formal previamente planejada e estabelecida.
Organograma = hierarquia

Fluxograma = processos
Vi cronograma e li organograma kkkk
ORGANOGRAMAS: organograma é o gráfico que apresenta a estrutura de uma organização. Em sua essência, os organogramas podem apresentar os órgãos da empresa, as funções desenvolvidas pelos órgãos (de forma genérica), as vinculações entre os órgãos, os níveis administrativos e a hierarquia.
***O organograma apresenta a estrutura FORMAL da organização
Organograma: característico da organização formal previamente planejada e estabelecida. Apresentação gráfica das funções hierárquicas da estrutura organizacional
GABARITO: LETRA A
ACRESCENTANDO:
Diferenças entre organograma e fluxograma:
Organograma pode-se dizer que é uma espécie de diagrama no qual representa graficamente a estrutura formal de uma organização, também possibilita a identificação de possíveis deficiências hierárquicas na organização. Como exemplo podemos citar um colaborador com dois chefes no mesmo nível hierárquico.
Fluxograma pode ser entendido como uma representação esquemática de um processo, que muitas vezes, é feita através de gráficos que ilustram de forma descomplicada a transição de informações entre os elementos que o compõe, ele é considerado uma das ‘’ Sete Ferramentas da Qualidade’’. Muito utilizado em fábricas e indústrias para a organização de produtos e processos.
FONTE: https://businessman15.wordpress.com/2015/11/22/saiba-a-diferenca-entre-organograma-e-fluxograma/
Organograma pode-se dizer que é uma espécie de diagrama no qual representa graficamente a estrutura formal de uma organização, também possibilita a identificação de possíveis deficiências hierárquicas na organização. Como exemplo podemos citar um colaborador com dois chefes no mesmo nível hierárquico.
O organograma é um gráfico que mostra a estrutura interna de uma organização ou empresa, Isso cria uma representação visual clara da hierarquia e classificação de diferentes pessoas, cargos e departamentos que compõem a organização.
O examinador só faltou botar um coração na questão.
O " Organograma" é responsável pela estrutura formal da organização.
GAB A
ORGANOGRAMA: é o gráfico que serve para representar como a estrutura organizacional formal foi montada pra funcionar em termos de diretoria, áreas, departamentos etc.
ORGANOGRAMA pode-se dizer que é uma espécie de diagrama no qual representa graficamente a estrutura formal de uma organização, também possibilita a identificação de possíveis deficiências hierárquicas na organização.
DIFERENÇAS ENTRE:
1. ORGANOGRAMA----> REPRESENTA A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL;
2. FLUXOGRAMA-------> REPRESENTAÇÃO ESQUEMÁTICA DE UM PROCESSO ------> Usado para descrever o passo a passo, a natureza e o fluxo de um processo.
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID

2740534

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O processo de comunicação pode fluir em diferentes direções, sendo sua dimensão definida de acordo com o contexto.

Em uma situação na qual os relatórios de desempenho dos funcionários são enviados para análise dos altos executivos da organização, está ocorrendo uma comunicação

Alternativas

horizontal.

descendente.

ascendente.

diagonal.

cíclica.

Comentários

Gab. C

As comunicações são ascendentes quando são enviadas pelos subordinados para seus chefes. Para que os executivos de uma organização fiquem a par dos acontecimentos, uma comunicação ascendente livre é muito importante.

Dessa forma, os empregados podem informar algum problema que tenha ocorrido, informar algum conflito ou insatisfação, fazer sugestões e trazer todo tipo de informação da “linha de frente” para seu chefe.

Rennó - Administração Geral para Concursos
Gabarito: C

Ocorrerá do subordinado para o superior/chefia. É utilizada para fornecer feedback aos executivos, informá-los sobre os progressos em relaçãoàsmetaserelatarosproblemasqueestãoocorrendo.

a) horizontal: Quando a comunicação se dá entre os membros de um mesmo grupo ou de grupos do mesmo nível, entre executivos do mesmo nível ou entre quaisquer pessoas que estão em um nível horizontal equivalente dentro da organização, diz-se que essa comunicação é lateral ou horizontal

b) descendente: Ocorrerá do superior para o subordinado. Ela é usada pelos líderes para atribuir tarefas, fornecer instruções de trabalho, informar aos subordinados sobre políticas e procedimentos, identificar problemas que necessitam de atenção e fornecerfeedbacksobre desempenho

d) diagonal: Esse é o tipo de comunicação que ocorre envolvendo transferências entre diferentes níveis hierárquicos e também perpassando fronteiras setoriais (entre diferentes seções ou departamentos).
Descendente - comunicação enviada do chefe para os subordinados

Lateral ou horizontal - comunicação entre colegas e setores de uma organização

Ascendente - Comunicação dos subordinados para os seus chefes

diagonal ou transversal - fluxo entre departamentos diferentes e niveis diferentes

FONTE: Curso PHD, Prof. Robnei stefanes
Obrigado Sheyla R² pelo arquivo, muito bom.
A comunicação pode ser formal (padronizada pela hierarquia da empresa) ou informal (comunicação espontânea, não determinada pela estrutura da empresa). A formal pode ser: VERTICAL ou HORIZONTAL.

A comunicação VERTICAL ocorre na cadeia escalar e pode ir de baixo para cima (do operário ao intermediário ao estratégico) ou de cima para baixo (do estratégico ao intermediário ao operário). Quando vai de cima para baixo, é chamada de descendente ou top down (topo para a base). Quando vai de baixo para cima é chamada de ascendente ou bottom-up (base para o topo).

A comunicação HORIZONTAL é aquele que ocorre dentro do mesmo departamento, ou entre departamentos, ou dentro do mesmo nível hierárquico. É aquela comunicação entre colegas de trabalho ou entre gerentes. É diferente da comunicação entre chefe e subordinado, que caracteriza uma comunicação verticalizada.

Vale também destacar a comunicação DIAGONAL, que é aquela que perfaz uma diagonal, ou seja, caminha na horizontal e na vertical ao mesmo tempo. Ex: comunicação que vai do nível operacional ao nível tático, sendo que o nível tático e o operacional são de departamentos ou setores diferentes.

-----
Thiago
Letra C.

As comunicações internas (de trabalho) podem fluir em sentido vertical, horizontal ou diagonal, sendo que a dimensão vertical pode ser dividida em direções ascendentes e descendentes.
Comunicação Interna Vertical:

- ascendente no sentido vertical: é a que ocorre do subordinado para o superior, com o propósito de fornecer feedback aos executivos, informativo e interpretativo. São os memorandos escritos, relatórios, reuniões grupais planejadas, conversas informais com o superior.

- descendente ocorrerá do superior para o subordinado. Ela é usada pelos líderes para atribuir tarefas, fornecer instruções de trabalho, informar aos subordinados sobre políticas e procedimentos.

Comunicação Interna Horizontal

A comunicação horizontal ou lateral é aquela que ocorre entre colaboradores de um mesmo grupo, grupos do mesmo nível, ou entre quaisquer pessoas de hierarquia equivalente dentro de uma organização. Este tipo de comunicação é utilizado para coordenar problemas, troca de informações, conselhos e feedback, e visa proporcionar um canal direto de comunicação para os que, fora da cadeia de comando, consigam rápida coordenação e cooperação.

Comunicação Interna Diagonal

É baseada no fluxo de informação entre uma chefia funcional e elementos de outro grupo de trabalho quando ela exerce autoridade funcional. Visa o fluxo de informação entre especialistas de diferentes áreas funcionais em diferentes níveis de gestão.
Gabarito: C.
Comunicação ascendente - Enviada dos subordinados para os seus chefes.
Gabarito: C
Ascendente: subordinado para o chefe.
Descendente: Chefe para o subordinado.
Se a comunicação está sendo enviada de alguém da empresa para os altos executivos, ou seja, para o topo da hierarquia da organização, logicamente essa mensagem segue de baixo para cima, sendo ascendente.
Gabarito: C
GABARITO: LETRA C
Fluxos de Comunicação
A transmissão de uma mensagem é executada através de processos, assim esta é composta por vários tipos de como deve e pode ser transmitida, são os chamados fluxos de comunicação, estes fluxos são a classificação de como a informação está sendo passada, e como o receptor recebe a mensagem. Deste modo, segundo Matos (2014), temos cinco fluxos que constituem as maneiras e formas que a comunicação pode ser transmitida dentro das organizações:

Descendente: São as mensagens e informações que saem do topo decisório e descem até as bases. É o tipo de comunicação vertical, isto é, de cima para baixo em direção descendente. É a comunicação oficial (falada, impressa ou eletrônica) que transmite normas, procedimentos, atribuições, politicas instruções, estratégias e planos, objetivo e metas, praticas organizacionais, notícias institucionais, enfim, é a comunicação que emana dos cargos diretivos e gerenciais, voltada para o corpo funcional da organização.
Ascendente: É a comunicação que se processa das bases de direção aos níveis mais elevados da hierarquia organizacional. Podem ser opiniões, criticas, elogios ou reclamações dos colaboradores, expressadas por meio de reuniões e conversações formais e informais das lideranças com suas equipes, por meio de caixas de sugestões ou pesquisa de clima organizacional.
Horizontal (Lateral): É a comunicação realizada entre colegas de trabalho de um mesmo nível hierárquico. Quando a comunicação se dá entre os membros de um mesmo grupo ou de grupos do mesmo nível, entre executivos do mesmo nível ou entre quaisquer pessoas que estão em um nível horizontal equivalente dentro da organização. A comunicação é intra ou enter (departamental).
Transversal (Diagonal): Nas organizações mais modernas (descentralizadas e flexíveis), nas quais a gestão é mais participativa e integrada, as pessoas interagem mais, o que permite o fluxo de comunicações entre diferentes níveis hierárquicos e também perpassando fronteiras setoriais (entre diferentes seções ou departamentos). Percebe-se uma mistura dos efeitos citados para a comunicação vertical e horizontal.
Circular: Esse fluxo de comunicação é mais presente na organização de pequeno porte é extremamente informal, onde as informações circulam indistintamente entre todos os níveis de sua estrutura funcional.
FONTE: Prof. Heron Lemos
A comunicação pode fluir em sentido vertical, horizontal e transversal (multidirecional). Dentro do sentido vertical temos dois subtipos: ascendente e descendente.
“relatórios de desempenho dos funcionários são enviados para análise dos altos executivos da organização”

Note que os relatórios são enviados dos funcionários para os executivos, ou seja, de baixo para cima.

Vamos analisar as alternativas.

Alternativa A. Errado. A comunicação horizontal ou lateral é aquela que ocorre entre os membros de um mesmo grupo ou de grupos do mesmo nível hierárquico.

Alternativa B. Errado. A comunicação descendente flui dos níveis hierárquicos mais altos em direção aos níveis hierárquicos mais baixos.

Alternativa C. Certo. A comunicação ascendente é aquela iniciada nos níveis hierárquicos mais baixos e que se destina aos níveis hierárquicos mais altos.

Alternativa D. Errado. A comunicação diagonal ocorre entre diferentes níveis hierárquicos e departamentos. Uma mistura entre comunicação vertical e horizontal.

Alternativa E. Errado. A comunicação cíclica está relacionada com o processo de comunicação. Começa com o Emissor e termina com o feedback e o processo tem continuidade ciclicamente como mostra a imagem abaixo.

Gabarito: C
Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento do Fluxo de Comunicação.

Diante disso, vamos a uma breve explicação.

A comunicação pode ser entendida como um processo de compartilhamento de informações entre duas pessoas, grupos ou organizações. Contudo, para que a informação seja eficaz é necessário que o receptor consiga entende-la.

Nesta esteira, temos o fluxo de comunicação que pode ser descendente, ascendente, diagonal (transversal), cíclico (circular) e horizontal (lateral). Diante disso, podemos estabelecer que quando são fornecidos feedbacks aos executivos sobre os progressos em relação às metas, tem-se um exemplo de comunicação ascendente.

Já a comunicação horizontal ou lateral ocorre entre unidades de trabalho do mesmo nível e a Comunicação Descendente ocorre em nível hierárquico, do chefe para o subordinado, transmitindo orientações, políticas, normas e instruções.

Posto isso, vamos à análise das alternativas:

A) Errado, pois a comunicação horizontal ocorre em unidades de trabalho de mesmo nível, que não é o caso da questão.

B) Errado, pois a comunicação descendente ocorre em nível hierárquico, do chefe para o subordinado, ao contrário da situação exposta pela questão.

C) Certa, pois quando são fornecidos feedbacks aos executivos sobre os progressos em relação às metas, tem-se um exemplo de comunicação ascendente.

D) Errado, pois a Comunicação Transversal ocorre entre departamentos e níveis organizacionais distintos. Propicia interação, integração e maior participação entre as pessoas.

E) Errado, pois a Comunicação Circular envolve e participa todos os colaboradores de uma organização, ao contrário da situação exposta pela questão.

Gabarito do Professor: Letra C.
DESCENDENTE: "de cima para baixo".
ASCENDENTE: "de baixo para cima".
HORIZONTAL: "lateralmente".
MULTIDIRECIONAL: em todas as direções ao mesmo tempo.
Gabarito Letra ''C''

Descendente - comunicação enviada do chefe para os subordinados .

Lateral ou horizontal - comunicação entre colegas e setores de uma organização.

Ascendente - Comunicação dos subordinados para os seus chefes .

diagonal ou transversal - fluxo entre departamentos diferentes e niveis diferentes.
Gabarito: C
Principais Regras de Comunicação:
- Processo bilateral de troca de informações, podendo ser formal ou informal;
- Apresenta os seguintes elementos: o emissor codifica uma mensagem, a qual é transmitida por um canal e ao chegar é decodificada pelo receptor. Esse receptor dar uma resposta que chamamos de feedback. Na maioria dos casos, apresenta ruídos.
- Ruídos (dificultam a comunicação). Ex: Filtragem (Manipulação da mensagem por um individuo), Percepção seletiva (eu escuto aquilo que eu quero com base nas minhas crenças e valores), Sobrecarga (muitas mensagens e não consegue dar atenção), Barreiras Físicas (Uma parede atrapalhando a comunicação), entre outros.
- Com base no organograma, pode ser ascendente, descendente, horizontal ou diagonal.
FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português e direito constitucional. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!
Ascendente: subordinado para o chefe.
Descendente: Chefe para o subordinado.
GABARITO C

DICA:

DESCENDENTE = DESCE DEBAIXO PARA CIMA ( CHEFE PARA SUBORDINADO )

ASCENDENTE = ACIMA SOBE ( SUBORDINADO PARA O CHEFE )
estudando para CAMARA DE ARACAJU.

SERÁ UMA COMUNICAÇÃO VERTICAL:

ASCENDENTE: BUTTOW UP = > BAIXO P CIMA
DESCENDENTE: TOP DOWN = > CIMA P BAIXO
lembrei dos signos kkkk

ID

2740552

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O conceito de administração indireta está relacionado à criação de entidades administrativas que desempenham atividades de forma descentralizada.

Essas entidades estão vinculadas

Alternativas

a um partido político.

a uma associação de classe.

ao poder executivo.

a uma organização internacional.

a um instituto privado.

Comentários

GABARITO: C

A administração pública direta é composta de órgãos que estão diretamente ligados ao chefe do Poder Executivo – no caso do Governo Federal, ao Presidente da República. Assim, temos como exemplos os ministérios, suas secretarias, coordenadorias e departamentos. Esses órgãos não possuem personalidade jurídica própria, o que significa que eles não têm um número de CNPJ (cadastro nacional de pessoas jurídicas).

A administração pública indireta, por sua vez, é composta por entidades que, por meio de descentralização de competências do governo, foram criadas para desempenhar papéis nos mais variados setores da sociedade e prestar serviços à população. Essas entidades possuem personalidade jurídica própria(CNPJ), e, muitas vezes, recursos próprios, provenientes de atividades que geram receitas.
Gabarito: "C"

{A questão não é dificíl. Porém, está (MUITO) mal formulada. Na verdade, o que a FGV pede é que o candidato assinele a opção que a Administração Pública Indireta sofre uma supevisão ou tutela ministerial - já que não tem hierarquia entre a Administração Pública Indireta com a Adm. Pública Direta - da Adm. Direta}

a) a um partido político.

Errado. Sequer faz parte da Administração Pública Indireta. Apenas para complementar é pessoa jurídica de direito privado, nos termos do art. 44, V, CC.

b) a uma associação de classe.

Errado. Sequer faz parte da Administração Pública Indireta. Apenas para complementar é pessoa jurídica de direito privado, nos termos do art. 44, I, CC.

c) ao poder executivo.

Correto e, portanto, gabarito da questão.

d) a uma organização internacional.

Errado. Sequer faz parte da Administração Pública Indireta. Aliás, é pj de direito externo.

e) a um instituto privado.

Errado. Sequer faz parte da Administração Pública Indireta.

(MAZZA, 2015)
Mal formulada a questão. Além disso, não podemos esquecer que também é possível que haja Administração Indireta vinculada ao Poder Legislativo e também ao Poder Judiciário.

"Em verdade, muito embora a tradição indique a presença do Poder Judiciário e do Poder Legislativo apenas na Administração Direta, não existe qualquer limitação para a confecção de leis que ampliem as possibilidades de atuação desses outros Poderes."

Fonte: https://view.officeapps.live.com/op/view.aspxsrc=http://www.stf.jus.br/repositorio/cms/portalTvJustica/portalTvJusticaNoticia/anexo/ALOISIO_ZIMMER_JR.doc
Questão tosca.....
O conceito de administração indireta está relacionado à criação de entidades administrativas que desempenham atividades de forma descentralizada. Essas entidades estão vinculadas:

c) ao poder executivo.

Decreto 200/1967

§ 2º O Poder Executivo enquadrará as entidades da Administração Indireta existentes nas categorias constantes dêste artigo.

Art. 211. O Poder Executivo introduzirá, nas normas que disciplinam a estruturação e funcionamento das entidades da Administração Indireta, as alterações que se fizerem necessárias à efetivação do disposto na presente Lei, considerando-se revogadas tôdas as disposições legais colidentes com as diretrizes nela expressamente consignadas.
Há supervisão ministerial é do Poder Executivo

Um exemplo: se o INSS começar a mandar cartas (competência que é dos correios), então o Executivo deverá intervir ...
No âmbito federal, vinculam-se diretamente ao Ministério supervisor! Boa questão!
"Vinculação" é sinônimo de "supervisão ministerial" ou "controle finalístico". A administração indireta não está subordinada à administração direta, está vinculada a ela. São conceitos diferentes.

A forma de controle é através do controle de finalidade (finalístico), que siginifica verificar se a entidade está exercendo a função legal para a qual foi criada. Vale ressaltar que os entes da administração indireta possuem autonomia administrativa e financeira.

-----
Thiago
Somente o Executivo terá descentralização Administrativa. Os demais poderes não possuem!
A questão em análise nos faz refletir sobre o processo de descentralização da Administração Pública. Esse processo iniciou-se durante o Governo Militar, em 1967, com o Decreto-Lei nº 200/1967. Segundo esse Decreto-Lei, em seu artigo 4º: A Administração Federal compreende: I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios; e II - A Administração Indireta, que compreende as seguintes categorias de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria: a) Autarquias; b) Empresas Públicas; c) Sociedades de Economia Mista; e d) fundações públicas. (introduzido pela Lei nº 7596/1987).

Esse processo de transferência de atividades para a Administração Indireta ganhou força com a implementação do Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado – PDRAE (Plano para a redefinição do papel do Estado, criado por Luiz Carlos Bresser Pereira - Ministro do Ministério da Administração Federal e da Reforma do Estado - no governo de Fernando Henrique Cardoso, em 1995). Segundo o PDRAE: “Mediante o referido decreto-lei, realizou-se a transferência de atividades para autarquias, fundações, empresas públicas e sociedades de economia mista, a fim de obter-se maior dinamismo operacional por meio da descentralização funcional".

Em face do exposto, podemos afirmar que a criação de entidades ligadas à Administração Indireta está relacionada ao processo de descentralização organizacional da Administração Direta, ou seja, do Poder Executivo. Sendo assim, a alternativa correta é a letra “C".

GABARITO DO PROFESSOR: Letra C.

FONTE:
PEREIRA, Luiz Carlos Bresser. Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado. Brasília, 1995.
Gente, como assim? O Poder judiciário e legislativo não podem descentralizar?
Poder executivo da respectiva circunscrição= União, Estados, DF e Municípios.
Art. 211. O Poder Executivo introduzirá, nas normas que disciplinam a estruturação e funcionamento das entidades da Administração Indireta, as alterações que se fizerem necessárias à efetivação do disposto na presente Lei, considerando-se revogadas tôdas as disposições legais colidentes com as diretrizes nela expressamente consignadas.
PÉCIMA REDAÇÃO.
pécima?
Imagina descentralizar o poder judiciário e o legislativo..

ID

2740564

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Redação Oficial

Assuntos

Manual de Redação da Presidência da República

Assinale a opção que indica quando o telegrama, tipo de correspondência oficial, deve ser utilizado.

Alternativas

Em uma situação de recursos escassos que impede o uso de meios dispendiosos.

Em uma situação que exige segurança, por meio da certificação digital.

Em uma situação de urgência, em que não é possível o uso de outras correspondências.

Em uma situação que exige uma forma predeterminada de estrutura e de linguagem.

Em uma situação que prescinde de uma entrega rápida.

Comentários

GABARITO: C

TELEGRAMA: pouco utilizado. Apenas em caráter de urgência, pois é um documento dispendioso ( alto custo).

Se utilizar o telegrama, ele deve pautar-se pelo princípio da concisão. Ou seja, usar a economia lexical (vocabular) ,evitar excessos e ser objetivo.
Alguém ainda usa? Rs
Letra C

MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA

6. Telegrama

6.1. Definição e Finalidade

Com o fito de uniformizar a terminologia e simplificar os procedimentos burocráticos, passa a receber o título de telegrama toda comunicação oficial expedida por meio de telegrafia, telex, etc.

Por tratar-se de forma de comunicação dispendiosa aos cofres públicos e tecnologicamente superada, deve restringir-se o uso do telegrama apenas àquelas situações que não seja possível o uso de correio eletrônico ou fax e que a urgência justifique sua utilização e, também em razão de seu custo elevado, esta forma de comunicação deve pautar-se pela concisão (v. 1.4. Concisão e Clareza).

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

Bons estudos !!! Peristam sempre !!!
Quando você que está lendo for nomeado, vai chegar um na sua casa!
a) Em uma situação de recursos escassos que impede o uso de meios dispendiosos. Telegrama uso dispendiosos para os cofres públicos.

b) Em uma situação que exige segurança, por meio da certificação digital. kkkk só que não

c) Em uma situação de urgência, em que não é possível o uso de outras correspondências.

d) Em uma situação que exige uma forma predeterminada de estrutura e de linguagem. NÂO. Segue as formas e as estruturas dos formulários disponíveis.

e) Em uma situação que prescinde de uma entrega rápida. nãoooooooooooooo
O telegrama é um modelo de correspondência oficial já ultrapassado e superado pelo email ou fax. Mas por que ainda se usa ele? Usa-se o telegrama porque nem toda pessoa tem email ou fax, e nem toda pessoa tem internet ou obrigação de tê-la.

O problema do telegrama é que ele é caro, pois é enviado pelos correiros. Como é o correiro que o envia, o padrão do telegrama é determinado pelo correio, sendo então menos rígido que o padrão oficial. A forma é mais flexível.

Como é muito dispendioso (caro), seu uso é restrito. Sua escrita tem que ser breve e concisa. Só é usado quando não há outro meio.

-----
Thiago
O que QUEREMOS????????????

RECEBER NOSO TELEGRAMA!!!!!

COM NOSSO NOME APROVADOOOO
GABARITO: LETRA C.
O telegrama é utilizado quando é necessitado urgência na comunicação.
3° edição do manual não fala sobre esse tipo de comunicação.
Também conferi o Manual da 3ª edição (2018) e não consta o telegrama.
Os textos produzidos no âmbito da redação oficial são divididos em duas categorias: CORRESPONDÊNCIAS: ofício, requerimento, carta, mensagem eletrônica, telegrama, etc. e DOCUMENTOS: ata, certidão, portaria, relatório, instrução normativa, decreto e outros.
Para responder a essa questão, o candidato deve ter conhecimento sobre o telegrama, especificamente sobre a sua utilização. Vejamos a orientação do Manual de Redação sobre o uso de tal correspondência:
"Com o fito de uniformizar a terminologia e simplificar os procedimentos burocráticos, passa a receber o título de telegrama toda comunicação oficial expedida por meio de telegrafia, telex, etc.
Por tratar-se de forma de comunicação dispendiosa aos cofres públicos e tecnologicamente superada, deve restringir-se o uso do telegrama apenas àquelas situações que não seja possível o uso de correio eletrônico ou fax e que a urgência justifique sua utilização e, também em razão de seu custo elevado, esta forma de comunicação deve pautar-se pela concisão."
A) De acordo com a indicação do Manual, o uso do telegrama em situação de recursos escassos não é uma opção, tendo em vista que se trata de um tipo de correspondência de custo elevado. Dessa forma, esse não é um critério para uso do telegrama.
B) O texto acima também não trata sobre uma situação que exige segurança, por meio da certificação digital. Para esse caso, deve ser utilizado o e-mail. Sendo assim, esse também não é um critério para decidir por envio de telegrama.
C) Conforme exposto no texto acima, o telegrama deve ser enviado quando não é possível o uso de correio eletrônico ou fax e que a urgência justifique sua utilização. Tendo ciência dessa informação, é possível identificar como correta esta alternativa.
D) Para escrever o telegrama não há padrão rígido, devendo-se seguir a forma e a estrutura dos formulários disponíveis nas agências dos Correios e em seu sítio na Internet. Assim, o critério apresentado nesta alternativa não é adotado para esse tipo de correspondência.
E) Para atender apenas ao critério de entrega rápida, o telegrama não é a primeira opção, tendo em vista que o e-mail é mais célere e ainda de baixo custo. Portanto, a alternativa é incorreta.
Gabarito: Letra C
Nem sempre, após o ato de nomeação é encaminhado um Telegrama. Por vezes, ocorre apenas a publicação em Diário Oficial. Você que deve ficar de olho!!
Não vejo a hora de receber isso na minhaaa!!! <3
QUESTÃO DESATUALIZADA!
hoje em dia nem os nomeados recebem devido seu alto custo

ID

2740573

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Segundo a classificação do estágio de evolução, pautada na teoria das três idades, um arquivo pode ser

Alternativas

histórico.

permanente.

textual.

setorial.

privado.

Comentários

GABARITO: B

TEORIA DAS 3 IDADES: CIP

1.ª Idade - ARQUIVO CONCORRENTE: documentos em curso ou consultados frequentemente, conservados nos escritórios ou nas repartições que os receberam e os produziram ou em dependências próximas de fácil acesso.

2.ª Idade - ARQUIVO INTERMEDIÁRIO: é constituído de documentos que deixaram de ser frequentemente consultados, mas os órgãos que os receberam e os produziram podem ainda solicitá-los.

3.ª idade - ARQUIVO PERMANENTE: é constituído de documentos que perderam todo valor de natureza administrativa e que ser conservam em razão de seu valor histórico. Nunca serão eliminados,
Não poderia ser histórico também? (sendo permanente, claro!)
Paloma, só uma correção, que provavelmente seja apenas gramatical... é arquivo CORRENTE, e não CONCORRENTE.
✅ LETRA B
NÃO, MARCOS SILVA, POIS O VALOR HISTÓRICO É UMA CARACTERÍSTICA DO ARQUIVO PERMANENTE.
O ARQUIVO É CLASSIFICADO QUANTO AOS ESTÁGIOS DE EVOLUÇÃO:
-CORRENTES
-INTERMEDIÁRIOS
-PERMANENTES.
❤️✍
A resposta pode conter ambiguidade. Uma vez que a classificação conhecida é: Corrente, Intermediaria e Permanente. Porém, alguns autores classificam também como: Em Curso, Setorial (Corrente), Temporária,Purgatório (Intermediaria) ou ainda Definitivo, Histórico (Permanente). Nessa questão, o avaliador levou em conta o nome mais comum, que no caso é Permanente.
GAB B

A teoria das três idades (ciclo vital de documentos) corresponde às fases pelas quais o documento passa de acordo com o uso que se faz dos documentos, desde sua criação até sua destinação, é a destinação entre a administração e a história em uma sequência temporal.

ARQUIVOS CORRENTES (1ª IDADE): arquivos que guardam documentos mais novos e que estão sendo resolvidos. (valor primário.)
ARQUIVOS INTERMEDIÁRIOS (2ª IDADE): arquivos que guardam documentos que já foram resolvidos, mas ainda podem ser questionados. .(valor primário.)
ARQUIVOS PERMANENTES (3ª IDADE): arquivos que guardam documentos que já prescreveram e são guardados pelo valor histórico. (Valor secundário, ou seja, histórico, cultural, probatório, informativo)
Segundo os estágios de evolução, os arquivos podem ser classificados em correntes, intermediários e permanentes, o que caracteriza o ciclo vital dos documentos, também conhecida como teoria das três idades.

GABARITO LETRA B
Gabarito Letra B

Teoria das 3 idades

Fases das 3° idades dos arquivos.

1° corrente (ou arquivo de primeira idade) valor primário.

2° intermediário ( ou arquivo de segunda idade). Valor primário.

3° Permanente ( ou arquivo de terceira idade). Valor secundário. (histórico, cultural, probatório, informativo).

Sigla ordem alfabética. C.I.P.

I)arquivo corrente; são aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas frequentes.

II) arquivo intermediários ; são aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para a guarda permanente.

-->Recolhimento; operação pela qual um conjunto de documentos passa do arquivo intermediário para o arquivo permanente.

III) arquivo permanente; (ou de terceira idade) é o conjunto de documentos preservados em caráter definitivo em função de seu valor. Os arquivos permanentes são inalienáveis e imprescritíveis.

-->: “arquivo morto é igual arquivo permanente ou de terceira idade”.

Fonte: meus resumos.
ESTÁGIOS DE EVOLUÇÃO (CICLO VITAL DOS DOCUMENTOS)

# TEORIA DAS 3 IDADES

- CORRENTE ( 1° FASE) - TODO DOCUMENTO NASCE NESSA FASE. POSSUI VALOR PRIMÁRIO - FUNCIONAL, FISCAL, ADMINISTRATIVO, LEGAL E TÉCNICO

- INTERMÉDIARIO(LIMDO, OU PURGATÓRIO) ( 2° FASE) - DOCUMENTO POUCO CONSULTADO E QUE TAMBÉM POSSUI VALOR PRIMÁRIO, EMBORA REDUZIDO. FICAM AFASTADOS DE SEUS PRODUTORES POR QUESTÕES DE ECONOMIA

- PERMANENTE ( 3° FASE) - POSSUEM VALOR SECUNDÁRIO - CULTURAL, HISTÓRICO, INFORMATIVO E PROBATÓRIO. SÃO ALIENÁVIES E IMPRESCRITÍVEIS. JAMAIS SERÃO ELIMINADOS
Letra B. Os documentos devem ser dispostos de forma a servir ao usuário com precisão e rapidez e a metodologia adotada deverá atender às necessidades da instituição, levando em consideração cada estágio da evolução dos arquivos.

a) Arquivo de primeira idade ou corrente – constituído de documentos frequentemente consultados;

b) Arquivo de segunda idade ou intermediário – documentos com pouca frequência de uso;

c) Arquivo de terceira idade ou permanente – documentos sem valor administrativo, mas que ainda guardam valor histórico.
ele É permanente e TEM valor histórico
Concordo que o gabarito é letra B. Mas porque a letra A está errada?
A letra A está incorreta porque a teoria das três idades é pautada na idade dos documentos. O "valor histórico" diz respeito ao valor do documento, e não à sua idade. A idade do documento é classificada de acordo com os valores do documento, que podem ser primário (administrativo, fiscal e legal) ou secundário (histórico, probatório e cultural). Na primeira e segunda idades (corrente e intermediária, respectivamente), os documentos possuem valor primário. Na terceira idade (permanente), o valor do documento é o secundário.

-----
Thiago
A teoria das três idades ou estágio de evolução dos arquivos afirma que o arquivo pode ser dividido em três fases por onde passam os documentos conforme se alteram seus valores. Essas fases são a corrente, a intermediária e a permanente.

Muito embora esses nomes possam ser substituídos por outros, eles são os adotados pela imensa maioria da doutrina arquivística.

Considerando a afirmação acima, algumas pessoas podem questionar sobre a presença do termo "histórico", apresentado na alternativa "A", pois se trata de um outro termo utilizado para também designar o arquivo permanente. Sendo assim, a questão é passível de recurso, muito embora dificilmente seja aceito pela banca.

Gabarito do professor: Letra "B"
Gente a letra "A" está incorreta por que ele quer uma das fases do arquivo, que pode ser Corrente,intermediário ou permanente. Histórico é o valor do aquivo que nesse caso se trata do permanente.

Bons estudos :)

" o sofrimento é temporário o cargo é pra sempre.
Gabarito: B
segundo o estágio de evolução, os arquivos podem ser correntes, intermediários e permanentes.
Resposta: B
Teoria das 3 idades
-arquivo corrente
-arquivo intermediário
-arquivo permanente
Quanto aos estágios de evolução podem ser:

Corrente:
Valor primário.
Descentralizado ou centralizado.
Localização próxima aos setores produtores.
Desenvolve as atividade de protocolo.

Intermediário:
Valor primário.
Centralizado.
Documentos aguardando destinação final (eliminação ou recolhimento).
Localização entre terrenos baratos.
Subordinado ao arquivo permanente.
Mantém a classificação do arquivo corrente.
Desenvolve atividades de arquivamento, empréstimo e consulta.

Permanente:
Valor secundário (histórico).
Centralizado.
Organiza os documentos em fundos.
Deve manter classificação dos arquivos recebidos.
Documentos liberados a consulta pública.
Documentos inalienáveis e imprescritíveis.
Os estágios de evolução ➦CIP
C orrente (1 idade)
I ntermediário (2 idade)
P ermanente (3 idade)
A) histórico: valor
B) permanente: estágios de evolução
C) textual: gênero
D) setorial: extensão de atuação
E) privado: entidade mantenedora

:)
Gabarito: B
Questão retirada do Livro de Marilena:
A autora possui 4 classificações dos arquivos:

1.ENTIDADES MANTENEDORAS
Públicos
- Federal
Central
Regional
- Estadual
- Municipal
Institucionais
- Instituições educacionais
- Igrejas
- Corporações não-lucrativas
- Sociedades, associações
Comerciais
- Firmas
- Corporações
- Companhias
Familiais ou pessoais

2.ESTÁGIOS DE SUA EVOLUÇÃO
- Corrente ou de 1ª idade
- Intermediário ou de 2ª idade
- Permanente ou de 3ª idade
- CURIOSIDADE: Lodolini separa em 4 estágios, sendo o intermediário dividido em 2
3.EXTENSÃO DE SUA ATUAÇÃO
- ARQUIVOS SETORIAIS
Estabelecidos junto aos órgãos operacionais
- ARQUIVOS GERAIS OU CENTRAIS
Recebem documentos de diversos órgãos da estrutura
Centraliza as atividades de arquivo corrente
4.NATUREZA DOS DOCUMENTOS
- ARQUIVO ESPECIAL
Documentos de formas físicas diversas
Ex.: Fotografias, discos, fitas
Necessitam de tratamento especial
- ARQUIVO ESPECIALIZADO
Documentos de um campo específico
Independe da forma física
Ex.: Arquivo médico, de imprensa, de engenharia
Chamados erroneamente de Arquivo Técnico

ID

2742922

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Matemática

Assuntos

Paula tem 32 figurinhas a mais do que Renato.

Para que eles fiquem com a mesma quantidade de figurinhas, Paula tem que dar a Renato

Alternativas

64 figurinhas.

32 figurinhas.

24 figurinhas.

16 figurinhas.

12 figurinhas.

Comentários

Paula tem 32 figurinhas a mais do que Renato.

Renato: x

Paula: x+32

32/2x: 16x

Renato: 16 f.

Paula: 16 (Renato) + 32 (Paula) = Paula tinha 48 f inicialmente.

Paula = 48 - 16 (repassou 16 f para Renato, fica com 32 f.

Renato, inicialmente tinha 16 f, com as 16 f que recebeu de Paula, os dois ficaram com a mesma quantidade.

Paula: 16 f e Renato: 16 f.

bons estudos.
32 ----100%

X--------50%

100X = 1600

X = 1600/100 - CORTA-SE OS ZEROS

X= 16

Fiz dessa forma e encontrei o resultado, espero ter ajudado.
Paula tem 32 figurinhas a mais do que Renato.

Então 32/2pessoas = 16, agora soma 32+16 = 48 que será o montante de figurinhas.

Agora subtraia 48-32 = 16 figurinhas que Paula tem que dar para Renato.

Pois se somar 16+16=32 que são as figurinhas a mais que Paula tem que Renato.
KKKKKKKK não sei se o meu raciocínio foi certo mas, deu bom :

32+2x=0

x=32/2

x=16
R=P

R=32+R

-32=R-R *(-1)

32/2=R

R=16 SUBSTITUINDO=> 16=32+16

PARA IGUALAR É PRECISO PASSAR 16 PRO RENATO
Quando for assim é só inventar um número qualquer de figurinhas totais para os dois, dá no mesmo e fica mais fácil visualizar.

Paula: 1032 Figurinhas.

Renato: 1000 Figurinhas.

Paula: 532 Figurinhas.

Renato: 500 Figurinhas.

Pronto.

Funciona com qualquer quantidade, só precisa atender a diferença do enunciado, óbvio.
Se Paula tem 32 a mais que renato,

P=32+R

então Renato tem 32 a menos que Paula

R=32-P > 32-P=0

Substitui o P...

32-32+R=0 > R=0

Agora que sabemos quantas figurinhas Renato tem basta dividir o as figurinhas de Paula de forma que fiquem iguais para os dois dessa forma

R=32/2 > R=16

:)
ESTIPULANDO VALORES

PAULA - 132 (32 a mais que Renato)

RENATO - 100

32/2 pessoas = 16 cada (Paula tem que dar 16 figurinhas)
P = Paulo

R = Renato

X = Quantidade de figurinhas dadas por Paulo

P = R + 32

Quantidade de figurinhas dadas por Paulo para que ambos tenham o mesmo número de figuras é dada pela expressão abaixo em que Paulo tem que perder figuras e Renato ganhar.

P - X = R + X

Agora temos que substituir os valores na expressão acima

P - X = R + X

R + 32 - X = R + X

R + 32 - R = X + X

32 = 2X

32/2 = X

X = 16
Fala sério, fiquei meia hora tentando montar fórmula sendo que se pensar um pouco consegue visualizar que:

Se Paula tinha 32 a mais, então para que fiquem com a mesma quantidade é só dividir a metade excedente de Paula igualmente para os dois. Ficando 16 figurinhas divididas entre eles e suas quantidades iguais, mesmo sem saber quantas eram exatamente.

Gab: D
Prefiro tornar a questão "palpável", ou seja, atribuo valores:

P= R + 32
Vamos supor que Renato não tenha figurinhas, para facilitar o cálculo:

R= 0
P= 0 + 32

Conclui-se: para que fiquem com a mesma quantidade, Paula tem que doar 16 figurinhas.
Resolvi todas as questões de Raciocínio Lógico-Matemático dessa prova:

https://youtu.be/Cjztje8bri8
facil,respondi em pouco menos de 10 segundos só olhando, tão facil que parece pegadinha!
264 erros?
Respondi usando a lógica pura.

Digamos que Paula tenha 10 figurinhas + 32 a mais.

Agora digamos que renato tenha apenas 10 figurinhas

agora basta ir olhar nas alternativas e relacionar. De acordo com a alternativa A se paulo dé 64 ficará com menos figurinhas que renato.

a única alternativa que faz com que eles fiquem com o número igual de figurinhas é a alternativa D.

Renato tem 10 figuras, recebe 16 e fica com um total de 26.

Paulo tem 10 + 32 - 16 = 26.
R = tem x figurinhas

P = tem x figurinhas + 32

Se ambos possuem "x figurinhas", eles tem a MESMA quantidade ali, certo!? Então, esquece o x!

Para que fiquem com a mesma quantidade, basta dividir pelos dois (Paula e Renato) as 32 figurinhas excedentes de Paula, que é igual a 16 para cada um.

Gabarito: D
Gabarito: D

-figurinhas da Paula mais 32 iguala com as figurinhas de Renato.

X + 32 = X

2X = 32

X = 16
Se eu divido 32(número de figurinhas existentes no problema até agora) por 2, então são 16 para cada um.
Só que Paula tem 32 a mais do que Renato, logo o total de figurinhas dos dois juntos são de 48(32+16=48).Então a diferença do total de figurinhas com a quantidade a mais de Paula é de 16(48-32=16), nisso Paula deve dar para Renato 16 figurinhas.

Gabarito: Letra D
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/zmwVPiFxZkM

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Véi, se não cair uma dessa na minha prova eu cometo um crime... Se 32 é o excedente, só ser gente boa e dividir por 2 com Renato. 16 pra cada .... Kiss
resolução da questão de forma simples

https://youtu.be/Cjztje8bri8
1°
R = R
P = R + 32
2° para igualar
P= R+ 32-16
P=R+16
R=R+16
P=R

APMBB
GABARITO: D
Pessoal, vamos supor que Renato tenha 10 figurinhas. Então, Paula terá 32 + 10 = 42 figurinhas. Ou seja:
Renato: 10 figurinhas
Paula: 42 figurinhas
No total, eles têm 52 figurinhas.
Para que ambos tenham a mesma quantidade, dividimos o total por 1 = 52 / 2 = 26 cada um. Teremos, então:
Renato: 10 figurinhas → Passa a ter 16 (ou seja, ganha 16)
Paula: 42 figurinhas → Passa a ter 26 (ou seja, perde 16)
.
Paula deverá dar (perder) 16 figurinhas a Renato.

Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)
Paula tem 32 figurinhas a mais, então, divide a diferença.

P= 32 F
R = X
32/2 = 16
Galera, pra quem tem dificuldade igual eu, é uma boa atribuir valores para ficar mais visível a coisa

Paula tem 32 figurinhas a mais do que Renato

RENATO = 100
PAULA = 132

note que se Paula dividisse 16 unidades com Renato ambos ficariam com as mesmas quantidades.

Avante!!!!
atenção no enunciado é só dividir por 2
GAB: D
Vamos dizer que Paula tem 50 figuras.
50-32 = 18
Renato tem 18 figuras.
Soma 50 + 18 = 68 total de Paulo e Renato.
68/2 = 34. Cada um tem que ficar com 34, nesse caso Paula terá que dar 16 figuras.
Consegui da seguinte forma:

Paulo = 32+Renato e Renato = Paulo -32 ( P=32+R / R= Paulo-32).

Substituindo fica;

R+32-32=R
+32-32= +R -R
32=R
ou seja, Renato teria 32. Se Renato tem 32 e o Paulo tem o dobro;
32*2 =64

Paulo tem 64 e Pedro tem 32.
Para igualar tira 16 de Paulo e da ao Pedro.
Cada um fica com 48. Resposta letra D
Paula + Renato = 100(valor hipotético)
R = x
P = 32 + x

Substitua na fórmula:

x + 32 + x = 100
2x = 68
x = 34

Substituindo:

R = 34
P = 32 + 34 = 66

66 - 34 = 32
32/2 = 16

R = 34 + 16 = 50
P = 66 - 16 = 50
P= 32+R

P=R
32+R= R
2R= 32
R= 32/2
R= 16

ID

2742925

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Verdades e Mentiras

Gabriel, Lucas e Mateus trabalham na mesma empresa em Maceió, mas cada um nasceu em uma cidade diferente. Um nasceu em Atalaia, outro em Coruripe e outro em Penedo.

Sabe-se que Gabriel não nasceu em Penedo e Mateus nasceu em Coruripe.

É correto afirmar que

Alternativas

Gabriel nasceu em Coruripe.

Gabriel nasceu em Atalaia.

Lucas não nasceu em Penedo.

Lucas nasceu em Atalaia.

Mateus nasceu em Penedo.

Comentários

Fiz uma tabelinha

MATEUS - CORURIPE

GABRIEL – se ele não nasceu em Penedo , logo nasceu em ATALAIA

LUCAS- só sobra PENEDO

GABARITO: B
Fiz uma tabela, já considerando as informações do enunciado de que Gabriel não nasceu em Penedo e Mateus nasceu em Coruripe.

             Atalaia            Coruripe     Penedo

Gabriel     sim                    não            não

Lucas       não                   não             sim

Mateus      não                  sim              não
essa é pra nao zerar a prova kkkk
Toda prova tem uma questão para não zerar né? Pra gente ficar menos triste..
Mas o gabriel não poderia nascer em penedo tambem ???
Kratos, O enunciado mesmo já diz que gabriel NÃO nasceu em penedo

Boa sorte!
https://youtu.be/n68R9Qnq1vY
Resolvi todas as questões de Raciocínio Lógico-Matemático dessa prova:

https://youtu.be/Cjztje8bri8
GABARITO ALTERNATIVA ''E''

l ATALAIA CORURIPE PENEDO

GABRIEL  l O X X

LUCAS l   X X O

MATEUS l    X O X

OBSERVAÇÕES QUE DEVEM SER LEVADAS EM CONTA:

OBS1: Preencha as proposições negativas com um ''X''.

OBS2: Preencha as proposições positivas com um ''O''.

OBS3: Conforme as proposições da questão, para cada ''O'' marcado, termine de completar a coluna e a linha com um ''X''.

APÓS ISSO, BASTA ANALISAR COM BASTANTE ATENÇÃO NO LUGAR QUE SE COLOCA 'O' OU 'X'.
G | Atalaia Coruripe Penedo
L | Atalaia Coruripe Penedo
M | Atalaia Coruripe Penedo

Sabe-se que Gabriel não nasceu em Penedo
G | Atalaia Coruripe Penedo
L | Atalaia Coruripe Penedo
M | Atalaia Coruripe Penedo

e Mateus nasceu em Coruripe.
G | Atalaia Coruripe Penedo
L | Atalaia Coruripe Penedo
M | Atalaia Coruripe Penedo

só resta para Lucas ter nascido em Penedo e Gabriel ter nascido em Atalaia
G | Atalaia Coruripe Penedo
L | Atalaia Coruripe Penedo
M | Atalaia Coruripe Penedo

Gab B
No enunciado não disse se apenas um mentiu ou disse a verdade, então é verídico a informação que o Gabriel não nasceu em Penedo e Mateus nasceu em Coruripe.

Se Gabriel não nasceu em P, então foi em A ou C (iniciais da cidade) : G (A;C)

Se Mateus nasceu em C, então ele não nasceu em P ou A : M (C)

Já que Gabriel não nasceu em P, essa é a única alternativa para o Lucas já que é verdade onde Matheus nasceu.

Gabriel - A Mateus - C e Lucas em P GAB B
ATALAIA CORURIPE PENEDO

GABRIEL S N N

LUCAS N N S

MATHEUS N S N

GAB: B
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/vsrZjphvVhg

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Fez uma tabela de 2 minutos, acabou com banca! shauhsuah
Tão óbvio que faz duvidar
Tão óbvia que conferi todos os itens pra ver se não era pegadinha.
"É isso aí galera do reggae. Edivaldo Pericleiton Rasta, flazendo a flesta pra galera. Gravando o primeiro dvd, aqui no povoado Santo Antonio. Atalaia aí ó, com certeza!"

Gab B
Faz a tabelinha da alegria e corre pro curso de formação.
para não zerar
coruripe/ penedo/ atalaia
M L G
Essa pra nao zerar
Atalaia           Coruripe    Penedo
Gabriel    sim                   não           nao
Lucas      não                 não           sim
Mateus     não                sim         não

tabela não falha

ID

2742928

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

João é 12 anos mais velho do que Jonas que, por sua vez, é 7 anos mais velho do que Miguel.

Se Pedro é 5 anos mais velho do que Miguel, quantos anos João é mais velho do que Pedro?

Alternativas

24.

19.

17.

14.

12.

Comentários

Idade de Jonas + 12 = Idade de João

Idade de Miguel + 7 = Idade de Jonas

Idade de Miguel + 5 = Idade de Pedro

* Quantos anos João é mais velho do que Pedro?

Bom, eu fiz usando uma idade qualquer para Jonas. Neste caso usei 20.

20 + 12 = 32 (Idade de João)

20 - 7 = 13 (idade de Miguel) = 13 + 7 = 20

13 + 5 = 18

Idade de João (32) - idade de Pedro (18) = 14 -> João é mais velho do que Pedro 14 anos.
Miguel = 0 < Pedro = 5 < Jonas = 7 < João = 12.

de Pedro para Jonas a diferença é de 2 anos.

Então a soma fica 14.

letra D.
Comentário de Alexandre me ajudou
Eu respondi atribuindo valores aleatórios para as idades. Comecei atribuindo 10 anos a Miguel, depois fui acrescentando as idades e subtrai a diferença.
Fiz usando uma idade qualquer:

João = 22 anos = mais velho que Jonas 12 anos

Jonas = 10 anos = mais velho que Miguel 07 anos

Miguel = 03 anos

Pedro = 08 anos = 05 anos mais velho que miguel

Logo, João 22 - 8 de Pedro = 14 anos de diferença

Espero ter ajudado!
Simples:

Considerem: João (A), Jonas (B), Miguel (C), Pedro (D)

João: B+12

Jonas: C+7

Miguel: C

Pedro: C+5

X (diferença de idade entre João A e Pedro D) = (B+12) - (C+5)

Ora, B = C+7 (Jonas é sete anos mais velho que Miguel, logo, a idade dele - B - pode ser dada pela expressão C – idade de Miguel – mais sete):

X = [(C+7)+12]- (C+5)

O “C” positivo e o “C” negativo se anulam!

Portanto:

X = + 7 + 12 – 5

X = 19-5

X = 14
joão = jonas + 12 (i)

jonas = miguel + 7 (ii)

pedro = miguel + 5

miguel = pedro - 5 (iii)

(ii) em (i)

joão = miguel + 7 + 12 (iv)

(iii) em (iv)

joão = pedro - 5 + 7 + 12

joão = pedro + 14 (REPOSTA)
Meu Raciocínio foi o seguinte:

Idade de Jonas + 12 = Idade de João

Idade de Miguel + 7 = Idade de Jonas (I)

Somente com isso você já saberia então que a Idade de João são 12+7=19 anos mais velhos que a Idade de Miguel.

Idade de Miguel + 5 = Idade de Pedro (II)

Pedro é 5 anos mais velho que Miguel.

Desta forma, simplemente peguei a diferença total de João (19) e diminui por (5) - Diferença de Pedro. (19-5=14)

Gabarito = Letra D
vamos começar por Miguel (ele aparece mais) vamos supor que ele tem 10 anos (mais pode ser qualquer outra idade). (PASSO A PASSO)

MIGUEL=10
MIGUEL (10) + JONAS( +7 QUE MIGUEL) = ENTAO JONAS TEM 17
JONAS (17) + JOAO( +12 QUE JONAS) = ENTAO JOAO TEM 29
MIGUEL (10) + PEDRO (+5 QUE MIGUEL)= ENTAO PEDRO TEM 15

JOAO (29) - PEDRO (15) = 14, JOÃO É 14 ANOS MAIS VELHO

quantos anos João é mais velho do que Pedro? 14
Nesses casos, é só escolher o número 100 como a idade de qualquer um deles, e calcular os demais, fica muito fácil:

Escolhi 100 para a idade de Jonas, e ficou assim:

JONAS: 100 ANOS

JOÃO: 112 ANOS

MIGUEL: 93 ANOS

PEDRO: 98 ANOS

DIFERENÇA ENTRE JOÃO E PEDRO =

112-98 = 14 ANOS
sistema de equações de 1º grau

João + 12 = Jonas

Jonas + 7 = Miguel (x-1) = - Jonas - 7 = - Miguel
Pedro + 5 = Miguel

- Jonas - 7 = - Miguel

Pedro - Jonas = 2 (substitui o valor de Jonas)

Pedro - (João +12) = 2

Pedro - João = 2+12 (14 D. )
melhor comentário daniel
Resolvi todas as questões de Raciocínio Lógico-Matemático dessa prova:

https://youtu.be/Cjztje8bri8
João é 12 anos mais velho que Jonas ;

Jonas é 7 anos mais velho Miguel ;

Pedro é 5 anos mais velho de Miguel;

Logo Jonas é 2 anos mais velho que Pedro.

Então 2 anos (diferença entre jonas e Pedro) + 12(diferença entre joão e jonas) = 14 anos.
Suponhamos que João tenha 20 anos, logo:

Jonas = 8 Anos

Miguel = 1 Ano

Pedro = 6 Anos

20 - 6 = 14 anos.
I. Jõ - 12 = Jn
II. Jn = M + 7
III. P = M + 5

Jõ - P = ? (pergunta do problema)

Jn = M + 7
Jn - 7 = M

P = M + 5
P - 5 = M

Jn - 7 = P - 5
(Jõ - 12) - 7 = P - 5
Jõ - 12 - 7 = P - 5
Jõ - 19 = P - 5
Jõ - 19 + 5 = P
Jõ - 14 = P
Jõ - P = 14

Gab D
VENERO ESSAS PESSOAS DOS COMENTÁRIOS!!!!!
GABARITO LETRA D.

Idade hipotética de MIGUEL: 20 anos

JOÃO = 12 + JONAS (27) = 39

JONAS = 7+MIGUEL(20) = 27

PEDRO = 5+MIGUEL (20) = 25

PERGUNTA: Diferença entre a idade de João e Pedro:

João: 39 anos

Pedro: 25 anos

Resposta: 39-25 = 14 anos de diferença
Tive o mesmo raciocínio que o Daniel Travesi e deu certo! Só que substitui por 10 anos ao invés de 100 ...e deu certo! Pule logo para o comentário dele...é o raciocínio mais fácil!

Deus não tarda!
Em questão em que formulador não cita uma idade de base podemos criar uma idade hipotética, normalmente usamos números inteiros, exemplo Jonas tem 10 anos, ai vc faz devido calculo e dá certo, pois aqui não está importa em que época foi sempre será proporcional, sacou.
Eu fiz assim ....

joão= (x+7) +12
jonas = x+7
miguel = x
pedro = x+ 5

7x= 12
x= 12/7 reduz 2/1 = 2

x=2

joão = ( 2+7) +12 = 21
jonas = 2+7 = 9
miguel =2
pedro = x+5 = 7

Se Pedro é 5 anos mais velho do que Miguel, quantos anos João é mais velho do que Pedro?

R =21- 7 = 14
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/AeLuKYLubM4

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Eu consegui resolver da seguinte forma:
João é 12 anos mais velho do que Jonas = João tem 24 anos
Jonas tem 12 anos e é mais velho 7 anos do que Miguel
Miguel tem 5 anos
Pedro é 5 anos mais velho que Miguel = Pedro tem 10 anos
Logo João é 14 anos mais velho do que Pedro
Descobri uma matéria tranquila cobrada pela FGV: Raciocínio Lógico. Não dá medo igual Português.
Gabarito:D

#avagaéminha
João = Jonas+12
Jonas = Miguel+7
Substituindo temos: João = Miguel+7+12

João = Miguel+19 (guardemos por enquanto)

Pedro = Miguel+5 porém podemos dizer que Miguel = Pedro-5

João = Miguel+19 mas já vimos acima que Miguel = Pedro-5
Substituindo temos: João = Pedro-5+19
João = Pedro+14
Por tanto João é 14 anos mais velho que Pedro!
Eu fiz de do último para o primeiro, o x da questão é eliminar o Miguel, aí fica fácil.
Quezia Araujo simples e eficaz vlwww
JOÃO- 22 ANOS
JONAS- 10 ANOS
MIGUEL- 3 ANOS
PEDRO- 8 ANOS

PEDRO=22 - 8 PEDRO
RESULTADO+ 14 ANOS

SOU PÉSSIMO EM CÁLCULOS.
o jeito mais facil que eu achei pra resolver essa questão é atribuindo idades respeitando o comando da questão

joão 34 anos
jonas 22 anos
Miguel 15 anos
como pedro é mais velho do que miguel 5 anos logo pedro tem 20 anos

subtrai a idade de jõao - idade de pedro
logo fica 34 - 20 = 14
gabarito D
Começar pelo Miguel atribuindo X à idade dele. Miguel X. Jonas X+7. João X+(7+12) = 19. Pedro X+5. Ele quer saber a diferença entre João e Pedro: 19-5=14.
João = Jonas + 12
Jonas = Miguel + 7
Pedro = Miguel + 5

Jonas = Pedro + 2
João =( Pedro + 2 ) + 12
João = Pedro + 14

Portanto: 14 anos
João
+12
Jonas
+7
Miguel
--------------------------------------------------------------------------------------------
João
+12
Jonas
+2
Pedro
+5
Miguel

12 + 2 = 14
Começa pelo Miguel e atribui uma idade a ele ex: 10 anos, depois vai acrescentando as idades aos outros.
coloquei 0 para miguel e deu certo
Dei 10 anos pro Jonas e deu certo
joao = jonas + 12
jonas = miguel + 7 => miguel = jonas - 7
Pedro = miguel + 5 => pedro = jonas - 7 + 5 => jonas = pedro + 2

joao = pedro + 2 + 12

joao = pedro + 14
Dei 10 anos a todos depois fui colocando o que o enunciado pedia e deu certo. Comecei pelo Pedro
João: 10.... 12 ano + que Jonas= 29
Jonas: 10 + 7 que Miguel= 17
Miguel: 10
Pedro:10 + 5 mais que miguel= 15

João 29- Pedro 15= 14
Boa Tarde!
Por favor, tirem-me uma dúvida, essa questão é sobre implicação lógica? Fiz o filtro para realizar questões dessa natureza, mas estou achando diferente daquilo que estudei.
Já agradeço.
Gabarito D
Dados
JO=12+JS
JS=7+MI
P=5+MI > MI=P-5
Substituição
JO=12+JS
1º - JO=12+(7+MI)
2º - JO=12+7+(P-5) = 14
Tem uma galera que complica demais. SUPONHA QUE MIGUEL TEM 10 ANOS E ACABOU.
João (12 anos mais velho que Jonas): 24 anos

Jonas (7 anos mais velho que Miguel): 12 anos

Miguel: 5 anos

Pedro (5 anos mais velho que Miguel): 10 anos

Quantos anos João é mais velho que Pedro?

R. 14 anos - GAB D
Dando valores, a questão vira mamão.

GABARITO: D

BORA BUSCAR ESSA APROVAÇAÕ!
do jeito que eu fiz aqui deu certo kkk
12 + 7 = 19 .
19 - 5 = 14
mas.. é bom da uma idade pros personagens da questão, fica mais facil! cada um resolve de um jeito que aprendeu..
Galera eu dei idade aos Bois
João tem 50
Jonas tem 12 anos a menos que João: 50 - 12= 38
Jonas é 7 anos mais velho que Miguel: 38 - 7 = 31
e Pedro é 5 anos mais velho que Miguel: 31 + 5= 36

Diferença de idade = 50-36= 14
Gabarito D

Supondo que João tenha 24 anos, logo:

Jonas = 12 anos
Miguel = 5 anos
Pedro = 10 anos

24 - 10 = 14 anos de diferença!

PM/AM

ID

2742931

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Em uma palestra estiveram presentes 60 pessoas. Dentre elas, 37 eram homens, 42 eram advogados(as) e, entre as mulheres, 8 não eram advogadas.

Quantos homens presentes não eram advogados?

Alternativas

10.

Comentários

60 pessoas - 37 homens = 23 mulheres

23 mulheres - 8 mulheres não advogadas = 15 mulheres advogadas

42 pessoas advogadas - 15 mulheres advogadas = 27 homens advogados

Se são 37 homens e desses 27 são advogados, logicamente 10 não são advogados (37 - 27)
Gab: E

60 pessoas - 37 homens = 23 mulheres

23 mulheres - 8 que não era advogadas = 15 mulheres SÃO advogadas

Total de advogados: 42 - 15 mulheres advogadas = 27 homens advogados

Total de homens: 37 - 27 que são advogados = 10 homens que não são advogados.
Três folhas gastas, mas aos poucos chego lá!
São 60 pessoas:

A questão diz que 37 são homens, então 23 são mulheres.

Dessas 60 pessoas, 42 são advogadas e diz ainda que 8 mulheres não são advogadas.

Então de 23 mulheres, 8 não são advogadas. Restam 15 mulheres advogadas.

De 42 pessoas advogadas 15 são mulheres, então 27 são homens advogados.

Se têm 37 homens nessa palestra e 27 são advogados, então conclui -se que 10 homens não são advogados.

Gabarito: E
60 Pessoas total - Advogados = 42 - Não eram advogadas = 8

42+ 8 = 50 = 60-50 = 10
60 pessoas - 42 advogados= 18 pessoas
18 pessoas - 8 nao advogados= 10 nao advogados.
Respondi sem muita dificuldade.
Siga firme, alexsandra, com exercicios tu pega rapidinho o jeito.

Uma dica é tentar fazer por meio de diagramas, diagrama de veen ajuda um pouco nesses casos, apesar de não precisar.
Resolvi todas as questões de Raciocínio Lógico-Matemático dessa prova:

https://youtu.be/Cjztje8bri8
Alexsandra, eu comecei a interpretar de forma muito errada a questão e já estava passando dos 5 minutos a minha confusão com ela rs. Porém, levantei-me, dei uma alongada no corpo, tomei uma água, e voltei para a questão. Garanto que a resolvi em menos de 1 minuto. Então minha parceira, às vezes o estresse não te deixa raciocinar com facilidades, e, sendo assim, um descanso de alguns minutos cai bem.

'' A patrulha está só começando. ''
Vamos lá:

1 - O primeiro passo é determinar os grupos que existem, logo:

1.1 - Grupo das Mulheres

1.2 - Grupo dos Homens

1.3 - Grupo dos Advogados

Se quiser representar pela diagrama de Venn os grupos acima, existirá uma intersecção entre Homens e Advogados, Mulheres e Advogados [não há intersecção entre homens e mulheres considerando que não podemos ter uma pessoa que seja ao mesmo tempo homem e mulher pela lógica].

2 - Agora trabalharemos cada parte:

São 60 pessoas e 37 são homens. Logo existirão 23 mulheres [60 - 37 = 23].

Dessas 60 pessoas, 42 são advogados. Logo 18 não serão [60 - 42 = 18].

Das 23 mulheres se 8 são advogados, 15 não serão [23 - 8 = 15].

Das 18 pessoas não advogadas calculado acima, se 8 são mulheres não advogados, 10 serão homens não advogados [18 - 8= 10]. E essa é nossa resposta.

GABARITO: E
Se você não ler direito acaba ficando bem embaralhado rs
Letra E

Total de pessoas 60

ADV 42 dentre estes exite 8 mulheres

NaN é ADV?

60-42=

18-8=

10
Gab:10

ADV | NÃO ADV | TOTAL GERAL

HOMEM 27 | 10 | 37

MULHER 15 | 8 | 23

TOTAL | 60

Na tabelinha vc mata a safada da questão!
Pra quem tem dificuldade (como eu) pega os dados primeiro:
Total de pessoas: 60
Homens: 37
Advogados(as): 42
Mulheres que não eram advogadas (-8)

Primeiro vê a quantidade de mulheres = Total de pessoas: 60 - Homens: 37 = 23 mulheres

daí temos os dados:

Total de pessoas: 60
Homens: 37
Advogados(as): 42
Mulheres: 23

Agora, como sabemos que 8 mulheres não são advogadas, fazemos a subtração Mulheres: 23 - Mulheres que não são advogadas 8 = 15

Daí temos que as mulheres advogadas são 15

Total de pessoas: 60
Homens: 37
Advogados(as): 42 (15 são mulheres)
Mulheres: 23

Aí calculamos quantos homens são advogados, sabendo que o número de advogadas é 15.

42 - 15 = 27 homens são advogados!

Logo....

27 homens que são advogados menos 37 homens da palestra = 10 homens que não são advogados!

bons estudos pessoal!
GABARITO LETRA E.

TOTAL DE PESSOAS: 60

TOTAL DE HOMENS: 37

TOTAL DE MULHERES: 23

---------------------------------------------------------------------------------------------------

PESSOAS: 60

PESSOAS ADVOGADOS(AS): 42

PESSOAS NÃO ADVOGADOS (AS): 18

---------------------------------------------------------------------------------------------------

MULHERES: 23

MULHERES ADVOGADAS:15

MULHERES NÃO ADVOGADAS: 8

---------------------------------------------------------------------------------------------------

NÃO ADVOGADOS (HOMENS E MULHERES): 18

MULHERES NÃO ADVOGADAS: 8

HOMENS NÃO ADVOGADOS: 18 - 8 = 10

GABARITO: 10 HOMENS NÃO ADVOGADOS
Quem não tem acesso: - -> E

Homem não advogado + Mulher não advogado + Advogados = 60

Homem não advogado + 8 + 42 = 60

Homem não advogado = 60 - 50

Homem não advogado = 10
60-42 adv= 18 não advogados entre homens e mulheres
18- 8 mulheres não advogadas= 10 homens não advogados
Resolvi de uma forma simples e fácil:
Tinha 23 mulheres, só que 8 não eram advogadas: 23-8= 15 mulheres eram advogadas.
Aí agora eu diminui as 15 mulheres advogadas pelo número de advogados presentes: 42-15=27.
Por fim, diminui os 27 advogados que restaram por 37 que era o número de homens presentes:37-27= 10 homens não eram advogados.
GABARITO E.

RACIOCÍNIO PURO PRA RESOLVER UMA QUESTÃO DESSA É NECESSÁRIO TER UMA BOA INTERPRETAÇÃO.
De 60 pessoas, se 42 são advogados, então 18 não são advogados. se, desses 18 que não são advogados, 8 são mulheres, então 10 são homens.
O ponto chave é encontrar quantas pessoas não são advogados.
Vejamos : de 60 pessoas , 42 eram advogados(as), pra achar a quantidade de pessoas que não eram advogados(as) é só subtrair: 60 - 42 = 18 pessoas não eram adv. Se de 18 pessoas que não eram adv eu sei que dentre elas, 8 eram mulheres subtraindo eu encontro o número de homens que não eram advogados: 18 - 8 = 10.
Para que tantos cálculos?
Total de 60 pessoas, menos os 42 advogados, sobra 18 pessoas que não advogam.
Desses 18, 8 não são advogadAs, restaram 10, pronto!
T: 60 pessoas
H = 37
M = 60 - 37 = 23
M (ñ Adv) = 8
M (adv) 23 - 8 = 15
Total de advogados = 42
Adv (H) = 42 - 15 = 27

H ( ñ advogados) = 37 - 27 = 10

Bons Estudos. Qualquer erro só mandar uma mensagem
Total de espectadores = 60

Total de homens = 37

60 -37= 23

Total de mulheres 23

Total de advogados 42

Logo concluiremos que, se 8 mulheres NÃO são advogadas e temos um total de 23 mulheres na palestra, 15 são advogadas.

Se temos um total de 42 advogados (as) e desse total 15 são mulheres, só nos resta concluir que 27 homens são advogados.

Assim, se na palestra há um total de 37 homens e. 27 são advogados, resta aí um total de 10 homens que NÃO são advogados.

Dica: escreva todas as informações que o cérebro automaticamente começa a entender.

Força na peruca!!!
Na palestra estiveram presentes 60 pessoas
37 são homens
Logo, 23 são mulheres.
Dessas 23 mulheres, 8 não são advogadas.
Logo, 15 mulheres são advogadas.
De 42 advogados (as) 15 são mulheres, então 27 são homens advogados.
Temos 37 homens nessa palestra e 27 são advogados, então, conclui-se que 10 homens não são advogados.

GABARITO: Letra E

Comentário: Curso Instituições (instagram.com/cursoinstituicoes)
Para resolver questões assim, separe o total de pessoas que a questão mostra, no caso 60. Depois some todos os casos que a mesma também mostra, 37,42 e 8. Pronto, agora você soma todos os casos que foram dados, 37+42+8=87, diminua pelos 60, 87-60= 27, que sera a interseção, nisso diminua a interseção(27) por 37, que são os homens, 37-27 resultando assim em 10.
PESSOAL NÃO PRECISA DE MT CALCULOS !!!

Tu pega o 60 (Número de pessoas) - 42 (Número de Adv. = 18 (PESSOAS QUE NÃO SÃO ADV.)

Dessas 18 pessoas,tem 8 mulheres que não são adv. , restanto apenas 10 Homens.

GAB: E
Gabarito:E

Principais Dicas:
- Principais questões são de 2 ou 3 conjuntos.
- Primeiro acha sempre a intersecção e sai complementando. Ex: A ∩ B = 10; A= 20; B=30. Logo, A tem apenas 10 e B tem apenas 20.
- Caso não tenha a intersecção? Soma tudo e subtrai do total. Ex: A= 20; B=30; Total= 40. Logo, a intersecção é 50-40=10.
- E cuidado nas questões que ele fala APENAS, SOMENTE etc.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!
Total de pessoas= 60
Homens adv= 42
Mulheres= 8

60-42= 18
18-8= 10

Veja minha resolução aq tb.: http://sketchtoy.com/69950771

OBS.: Desenho para fins didaticos. Se for de mimimi ache ruim pq n vou tirar.
Destruindo a FGV 1.0
Informações importantes:
- Total: 60 pessoas
- 37 são homens
- 42 advogad@s
- 8 são mulheres não adv.
- ? homens não adv
42-37=5 homens que SÃO adv.
60-8(mulheres não adv.)=52-5(homens adv.)=47-37(mulher adv.)=10 homens não são advogados
TOTAL = 60 - 42= 18 H&M que não são advogados(as)
- falou na questão que 8 mulheres não são advogadas
ENTÃO: 18 - 8= 10 HOMENS NÃO são ADV.
Tem que ter paciencia nessa questão ai kkkk mas chega lá
60 pessoas - 37 homens = 23 mulheres
23 mulheres - 8 mulheres não advogadas = 15 mulheres advogadas
42 pessoas advogadas - 15 mulheres advogadas = 27 homens advogados
Se são 37 homens e desses 27 são advogados, logicamente 10 não são advogados (37 - 27)
Eu fiz dessa forma:
Conjunto de homens: 37
Conjuntos de advogados:42
Não é homem nem Advogadas( conjunto de mulheres).:8
somei tudo (87) e subtrai pelo total de pessoas (60), resultou em 27 (intersecção),ou seja, do total de 37 homens, há 27 que são advogados e 10 que não. Espero ter ajudado!
60 pessoas
37 homens logo 60-37=23
então 23 mulheres
8 não sao advogadas. 23-8=15
42 advogados - 15 mulheres advogadas = 27 homens advogados
37 homens - 27 homens advogados = 10 homens que não sao advogados.
#PMCE
Link da resolução da questão logo abaixo:

https://youtu.be/_oQrM6nPMnY
Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?
Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

https://youtu.be/zIYNUu2t_zE
60-08= 52 52-42= 10

Gab: A
60 PESSOAS -42 ADV -8 MULHERES QUE Ñ SAO ADV = (-50 )
60 PESSOAS - 50 ENTRE ADV X E ADV MULHERES = 10 H
QUestão resolvida no vídeo abaixo

https://www.youtube.com/watch?v=URj3k0SPh1M

Bons estudos!

ID

2742934

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Matemática

Assuntos

Miriam mora 10km ao norte e 6km a oeste de Afonso e Afonso mora 2km ao sul e 3km a leste de Paulo.

Em relação a Miriam, Paulo mora

Alternativas

8km ao sul e 3km a leste.

12km ao sul e 3km a oeste.

12km ao sul e 9km a oeste.

8km ao norte e 6km a leste.

10km ao norte e 3km a oeste.

Comentários

Olá amigos do QC,

10 KM - 2 KM = 8 KM AO NORTE;

6 KM - 3 KM = 3 KM AO OESTE.

Mais:

Para resolver essa questão temos que ter como referência Afonso, a questão causa confusão quando diz que ele mora 2 KM ao sul de Paulo. Fazendo outra leitura, é certo dizer que Paulo mora 2 KM ao NORTE de Afonso; ficando mais fácil concluir que Paulo mora 8 KM ( 10 - 2 ) ao NORTE de Miriam . O mesmo quando a questão diz que Afonso mora 3 KM leste de Paulo, refazendo a leitura é certo dizer que: Afonso mora 3 KM OESTE de Paulo. Levando a conclusão que Paulo mora 3 KM ( 6 - 3 ) ao OESTE de Miriam.

Grande abraço, bons estudos e Deus é bom.
A resposta é a letra A).
Usando os dados da questão, é possível:

Norte/Sul = 10 - 2 = 8. Oeste/Leste = 6 - 3 = 3. Resposta: A) 8km ao sul e 3km a leste.
Plano Cartesiano da FGV !
Resolvi todas as questões de Raciocínio Lógico-Matemático dessa prova:

https://youtu.be/Cjztje8bri8
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/fk6E8ABVwIk

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Basta que desenhemos um plano cartesiano e marquemos cada respectivo ponto.
LETRA A
APMBB
https://sketchtoy.com/69533936

ID

2742937

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Hugo, Renato, André e Lucas foram convocados para uma reunião marcada para as 16h.

Sabe-se que:

- Lucas chegou 10min antes de Renato.

- André chegou 12min depois da hora marcada.

- Renato chegou 4min antes de André.

- Hugo chegou 5min antes da hora marcada.

É correto concluir que

Alternativas

Hugo esperou 3min até Lucas chegar.

André chegou 15min depois de Hugo.

Renato chegou 6min depois da hora marcada.

Lucas chegou 2min depois da hora marcada.

Renato esperou 10min até Lucas chegar.

Comentários

Lucas chegou às 15h58

André chegou às 16h12

Renato chegou às 16h08

Hugo chegou às 15h55

Ou seja, Hugo esperou 3min até Lucas chegar.
André 16:12

Renato 16:08

Lucas 15:58

Hugo 15:55

Alternativa A
RESPOSTA : A

O segredo é iniciar a lógica de trás para frente:

15:55___15:58__16:00________16:08____16:12

Hugo Lucas Renato André

B)André chegou 17 min. depois de Hugo.

C)Renato chegou 8 min. depois da hora marcada.

D)Lucas chegou 2min. ANTES da hora marcada.

E) Na verdade o Lucas foi quem esperou 10 min. até o Renat chegar.
Hugo -> 15:55

Renato-> 16:08

André -> 16:12

Lucas-> 15:58

Vai eliminando as alternativas, até chegar na correta LETRA A.
https://youtu.be/TS-_6W4lm64
Resolvi todas as questões de Raciocínio Lógico-Matemático dessa prova:

https://youtu.be/Cjztje8bri8
Gab A

Hugo 15:55 ----> Lucas 15:58--->HORA MARCADA 16:00-->Renato ---> 16:08 --->André 16:12

Errada b)André chegou 15min depois de Hugo. (André -16:12 e Hugo 15:55---> chegou 17 min depois de Hugo)

Errada c)Renato chegou 6min depois da hora marcada.(Renato chegou 16:08/ hora marcada 16:00--> chegou 8min depois da hora marcada)

Errada d)Lucas chegou 2min depois da hora marcada.( Lucas chegou 15:58 / hora marcada 16:00--> chegou 2 min antes da hora marcada)

Errada e)Renato esperou 10min até Lucas chegar. (Renato chegou 16:08/ Lucas 15:58--> foi ao contrário)
Lucas chegou 10min antes de Renato.
L
10m
R

André chegou 12min depois da hora marcada.
A = 16:12

Renato chegou 4min antes de André.
L
10m
R = 16:08

L = 15:58
10m
R = 16:08

Hugo chegou 5min antes da hora marcada.
H = 15:55

Gab A
Letra A

Lucas 15:48

André 16:12

Renato 16:08

Hugo 15:55
Proibido comercialização e propaganda. Eu e meus amigos vamos nos desligar desse site, pois virou ponto de comércio e propaganda. Que pena !!!
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/E6JmHrngcys

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Questão meio chata, porém tranquila após entender.
Daniela Resende está equivocada, o horário do Lucas foi 15h:58min.
Questão simples de resolver fazendo a linha do tempo, a partir de 16h e na linha colocar as premissas com os nomes de cada um e horário de chagada.
-André 12 min Depois
-Renato 8 min Depois
-HORA MARCADA
-Lucas 2 min Antes
-Hugo 5 min Antes
Questão trabalhosa, porém tranquila.
Hugo chegou às 15:55.
Renato chegou ás 16:08
André chegou ás 16:12
Lucas chegou às 15:58

a) Certo
b) André chegou 17 minutos depois de Hugo.
c) Renato chegou 8 minutos depois.
d) Lucas chegou 2 minutos antes.
e) Quando Renato chegou, Lucas já estava lá;
<-----15h55(H)---15h58(L)--16h----16h8(R)----16h12(A)----->
gab. A
Hugo => 15h:55min;
Renato => 16h:08min;
André => 16h:12min;
Lucas => 15h:58min.

Alternativa: A)
A arte de fazer tudo certo no rascunho e errar a alternativa.
André : 16 : 12
Renato : 16 : 08
Lucas : 16 : 58
Hugo : 15 :55
O tempo de espera entre Hugo e Lucas é 3 minutos .

: )

ID

2742940

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Matemática

Assuntos

Raciocínio Lógico

Em uma reunião há 9 pessoas, das quais 6 se conhecem mutuamente e as outras 3 não conhecem nenhuma das outras pessoas presentes à reunião. As pessoas que se conhecem, se cumprimentam com um abraço e, as pessoas que não se conhecem, se cumprimentam com um aperto de mão.

Todas as pessoas presentes à reunião se cumprimentaram mutuamente.

Assinale a opção que indica o número de apertos de mãos que foram dados.

Alternativas

20.

18.

15.

12.

Comentários

Olá amigos do QC, vamos considerar A, B, C as três pessoas que não conhecem ninguém na reunião.

A = vai apertar a mão de 8 pessoas que não conhece;

B = vai apertar a mão de 7 pessoas que não conhece ( não conta A, pois já apertou sua mão ); e

C = vai apertar a mão de 6 pessoas que não conhece ( não contam A e B, pois já apertaram sua mão ).

A + B + C = 8 + 7 + 6 = 21 apertos de mão que foram dados

Grande abraço, bons estudos e Deus é bom.
Batalhador, por que você somou? E não mutiplicou?
Olá Alexsandra V ,

Eu somei, pois a questão pede o número de apertos de mão das pessoas que não se conhecem. Por exemplo quando uma pessoa aperta a mão da outra temos 1 aperto de mão e assim por diante, a primeira pessoa desconhecida apertou a mão de 8 pessoas. Não há motivos para multiplicar, é só somar um a um os apertos de mão das pessoas desconhecidas.

Clareou?????!!!!

Grande abraço.
C9,2 (Combinação de 9, 2 a 2. Deve-se fazer primeiro todos os cumprimentos, seja de conhecidos ou não) menos C6,2 (Combinação de 6, 2 a 2. Esta combinação é referente às pessoas que se conhecem). Reparem que se faz o todo, menos o que não queremos, e o resultado disso será a nossa resposta.

C9,2 - C6,2=?

36 - 15=21 apertos foram dados.

Qualquer erro é só falar.

"Se não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum"
Pessoas que não conhece apertando a mão x se conhece = 3 x 6 = 18 apertos de mão

Pessoa não se conhece apertando a mão de outra que não conhece = a x b, a x c, c x b = 3 apertos de mão

18 + 3 = 21
Entendi, Batalhador. Obrigada!!
Pensei diferente.
Temos 9 pessoas e 3 delas não se conhecem, logo, tirando a pessoa que esta realizando o cumprimentar, restam 8 pessoas para serem cumprimentadas.
Então, como a questão fala em 3 pessoas, essa ação deve ser repetida por 3 vezes, porém como a ordem não importa, devemos diminuir por 3, número de pessoas que não se conhecem.
8 + 8 + 8 - 3 = 21
Espero ter ajudado. Bons estudos.
Aperto de mão com as pessoas que se conhecem (vezes 3, porque são 3 pessoas): C6,1 = 6 → 6x3=18

Aperto de mão com as pessoas que não conhecem ninguém: C3,2 = 3

Total de aperto de mão: 18+3 = 21
Resolvi todas as questões de Raciocínio Lógico-Matemático dessa prova:

https://youtu.be/Cjztje8bri8
Fiz da seguinte maneira :

A questão pede a quantidade de apertos de mão

Total de pessoas : 9 ; Se conhecem : 6 ; não se conhecem: 3

1º) Temos que fazer com que as pessoas que "não se conhecem" " se conheçam " :

C3,2 ( a ordem não importa) : 3!\1!*2! =3*2!\2! = 3

2º) Temos que pegar uma pessoa que "se conhecem " com uma que "não se conhecem":

C6,1 * C3,1 = 6*3=18

C6,1:6!\5!*1!=6*5!\5!= 6

C3,1:3!\2!*1!=3*2!\2!=3

Assim, somando o 1º caso com o 2º = 3+18=21= total de apertos de mão

GAB:A
FGV SEMPRE FAZENDO QUESTÕES INTELIGENTES... LINDA QUESTÃO
Olá amigos do QC, vamos considerar A, B, C as três pessoas que não conhecem ninguém na reunião.

A = vai apertar a mão de 8 pessoas que não conhece;

B = vai apertar a mão de 7 pessoas que não conhece ( não conta A, pois já apertou sua mão ); e

C = vai apertar a mão de 6 pessoas que não conhece ( não contam A e B, pois já apertaram sua mão ).

A + B + C = 8 + 7 + 6 = 21 apertos de mão que foram dados

Grande abraço, bons estudos e Deus é bom.
GABARITO A

Existem 2 grupos: os que se conhecem (6) e que nao conhecem ninguém (3);

Precisamos combinar os grupos entre si para determinar a quatidade de apertos de mão inter grupos:

Pelo princípio multiplicativo, 6x3=18.

DETALHE, resta a quantidade de apertos de mão entre as pessoas do próprio grupo de pessoas que não se conhecem:

Pela combinação de 3 em grupos de 2 (aperto de mão), C3,2=3!/(2!x(3-2)!)=3.

Logo, total de apertos de mão igual a 21.

BONS ESTUDOS!
MUITO BOA ESSA QUESTÃO!

AVANTE GUERREIROS! DEUS NÃO TARDA!
As 3 que não conhecem cumprimentaram as 6 que se conhecem : 6*3 = 18
As 3 que não se conhecem cumprimentaram entre sim, ou seja, houveram 3 apertos de mão ( a primeira cumprimenta as duas, a segunda cumprimenta a terceira e a terceira já cumprimentou todas anteriormente)
18+3= 21
PESSOAS QUE SE CONHECEM (ABRAÇO)

PESSOAS QUE NÃO SE CONHECEM (APERTO DE MÃO)

A B C D E F G H I

G irá apertar a mão de 8 pessoas (A, B , C, D, E, F, H, I) total: 8

H também irá apertar a mão de 8 pessoas, contudo, temos que exlcuir o aperto de mão que ele deu em G (A, B, C, D, E, F, I) total: 7

I também irá apertar a mão de 8 pessoas, contudo, temos que excluir o aperto de mão que ele deu em G e em H (A, B, C, D, E, F) total: 6

Agora é só somar:

8 + 7 + 6 = 21
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/JM-UNPFfvo0

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Fórmula do aperto de mão: n.(n-1)/2

n = número de pessoas.

1º passo: descobre o total de cumprimentos:

Aplicando a fórmula: 9.(9-1)/2 >> 9.8/2 >> 36

O TOTAL de cumprimentos é de 36.

2º passo: Achar o total de abraços entre os conhecidos (logo o universo muda para 6, não mais 9)

Aplicando a fórmula: 6.(6-5)/2 >> 6.5/2 >> 15

3º passo: diminua o total com os abraços:

36-15 = 21
"Bizu" que tentei aqui e deu certo .
só multiplicar por 2 o "9" E acrescentar o " restante " que seria 3 .
Ex.:
9x2=18 + 3 = 21 .
Foco e fé .
Como são 9 ao total:
O primeiro cara vai apertar a mão de 8 pessoas
O segundo cara vai apertar a mão de 7 pessoas
O terceiro cara vai apertar a mão de 6 pessoas
8+7+6 = 21

ID

2742943

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Verdades e Mentiras

Considere a afirmação:

“Existem insetos que não são pretos”

Se essa afirmação é falsa, então é verdade que

Alternativas

nenhum inseto é preto.

todo inseto é preto.

todos os animais pretos são insetos.

nenhum animal preto é inseto.

nem todos os insetos são pretos.

Comentários

Proposição                                       Negação

Todo...é....                                        Algum não é / Pelo menos um não é / Existe que não é

Nenhum...é...                                    Algum é / Pelo menos um é / Existe que é

Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/raciocinio-logico-negacao-de-todo-e-nenhum-4/
Simplesmente decore, porque eu sempre erro uma ou outra questão
Casca de banana, se trocar o Existir por outro quantificador de mesmo valor como Algum inseto não é preto fica claro a negação --> Todo inseto é preto.

Questão fácil de resbalar, reparem no Todo na alternativa E.
“Existem insetos que não são pretos” (FALSO)

Ou seja, Nao existem insetos que nao sao pretos. Entao, todo inseto é preto.
Negações

Todo A é B = Algum A não é B

Nenhum A é B = Algum A é B

Algum A é B = Nenhum A é B

Algum A não é B = Todo A é B

Lembre dessa ordem TNAA, a fileira da negação vai ser a ordem da argumentação ao contrário!!

Considere a afirmação:

“Existem insetos que não são pretos”

Se essa afirmação é falsa, então é verdade que

Negando....

c) Todo inseto é preto
Acertei, mas como é a FGV...ainda estou desconfiado!

Letra:B.
o comando da questão é a negação de "todos"

daí só foi procurar na alternativa
Gabarito: B

Existem insetos que não são pretos.

Pode ser reescrito assim:

Alguns insetos não são pretos.

Regra da negação:

Todo é = Algum não é

Nenhum é = Algum  é

Algum  é   = Nenhum  é

Algum  não é  = Todo  é

Portanto a negação fica:

Todo inseto é preto.
NEGA EXISTE COM TODO
Negação de "Todo é..." = "Algum não é..."

Negação de "Algum não é..." = "Todo é..."
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/v4wi8gFdFg4

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Partindo da premissa que você saiba o macete da Negação do TODO, que é TODO = PEA + Não, consegue chegar a alternativa correta.

Se a negação do TODO é:
Pelo menos um
Existe um
Algum
Pode se deduzir que a negação do Existe é o TODO.
“Existem insetos que não são pretos” a negação do Existe é o TODO.
Assim já se elimina as alternativas A, D, E.

Analisando a alternativa C: "todos os animais pretos são insetos" conclui-se que não pode ser verdadeira, pois não existe a palavra animais na afirmação: “Existem insetos que não são pretos”.

Analisando a alternativa B: "todo inseto é preto" conclui-se que é o gabarito por eliminação e por ser exatamente a negação da afirmação.

“Existem insetos que não são pretos”
"Todo inseto é preto"
Existe na primeira preposição + Negação da segunda.

Obs. Essa foi a forma que utilizei pra resolver a questão. Espero que ajude!
Existe um + não -> (negação) -> TODO

Se fosse somente "Existe um" sua negação seria:
NE - nenhum + não
TO - todo + não
(Achei bem complicada essa questão.. tive que raciocinar bastande mesmo com os macetes)

NEGAÇÃO DE QUANTIFICADORES
(TEM QUE INVERTER AQUI) Negação do TODO = PEA + NÃO
Negação do PEA = NETO + NÃO
Negação do NENHUM = PEA

PEA:
PELO MENOS UM
-> EXISTE UM
ALGUM

NETO:
NENHUM
TODO
Comentário em vídeo (JUNTA O YOUTUBE) : https://www.you tube.com/watch?v=uNMWmQYFsdg
Gabarito: B
Letra B.
b) Certo.
• A negação de “Algum A não é B” é “Todo A é B”.
• “Existem” é a variação de “Algum A não é B”.

Questão comentada pelo Prof. Márcio Flávio
FVG foi esperta

Negação de "Existem insetos que não são pretos" => Bizu: troca o Existem/Algum/Pelo menos um/Qualquer por Nenhum e mantém o restante da frase.

= Nenhum inseto não é preto.

Logo, não se tem alternativa.

2º parte da questão, fazer a negação novamente. => Bizu: troca o Nenhum + Não por TODO.

= Todo inseto é preto.

GABARITO: LETRA B
FORMAS DE NEGAR O (ALGUM, PELO MENOS UM , EXISTE....)

1° QUANDO FOREM AFIRMATIVO TROQUEM POR NENHUM.
- EX: Algum carro foi quebrado
- Nenhum carro foi quebrado
2° QUANDO FOREM NEGATIVO TROQUEM PELO TODO E NEGA O VERBO.
- EX; Existe aluno que não foi aprovado
- Todo aluno foi aprovado.
A QUESTÃO É O EXEMPLO DA 2°..
- Existem insetos que não são pretos.
- TODO inseto É preto.
Gba. B
Fonte;Jhonni,estratégia

ID

2742946

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Matemática

Assuntos

Marta tem 20 bolas numeradas de 1 a 20. Ela pinta de vermelho todas as bolas cujo número é múltiplo de 4, isto é, 4, 8, 12 etc.

A seguir, ela pinta de azul as bolas cujos números são antecessores de números das bolas que foram pintadas de vermelho.

Por último, ela pinta de verde as bolas cujos números são sucessores de números das bolas que foram pintadas de vermelho.

Nenhuma outra bola foi pintada.

O número de bolas não pintadas é

Alternativas

Comentários

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Vermelhas = Múltiplos de 4 (4,8,12,16,20)

Azul é os números anterior de cada múltiplo de 4 (3,7,11,15,19)

Verde é os números depois de cada míltiplo de 4 (5,9,13,17)

Sobraram os números (1,2,6,10,14,18) = 6 números que sobraram
Eu fiz de outra forma e achei o resultado. Fiz pelos múltiplos de 3, 4 e 5 na ordem dada pela questão
Esta é aquela questão para você não zerar a matéria.
mole demais cara.
livro digital que aprendi isso rápido- https://go.hotmart.com/F8334581G
GABARITO – C

Resolução:

Universo amostral = {1, (...), 20}

- Bolas pintadas de vermelho = {4, 8, 12, 16, 20}

- Bolas pintadas de azul = {3, 7, 11, 15, 19}

- Bolas pintadas de verde = {5, 9, 13, 17}

⁞

- Bolas não pintadas = {1, 2, 6, 14, 18, 20}
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1, 2, 6, 10, 14 e 18 são as bolas que não foram pintadas total 6.

Letra: C
Resolvi todas as questões de Raciocínio Lógico-Matemático dessa prova:

https://youtu.be/Cjztje8bri8
Vermelhas : ( 4,8,12,16,20 ) 5 Números O número de bolas pintadas foi 14, se 20 era o total, restaram 6 bolas.

Azul : ( 3, 7 , 11, 15, 19 ) 5 Números

Verde : ( 5,9,13,17) 4 Números
Pegadinha do malandro...
Vermelho: 4,8,12,16,20 (múltiplos de 4)
Azul: 3,7,11,15,19 (antecessores)
Verde: 5,9,13,17 (sucessores)

Bolas pintadas: 5VERMELHAS+ 5AZUIS + 4VERDES= 14
Bolas não pintadas: 14- 20(TOTAL)= 6
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/VR5jfOaGi9E

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Acho que é mais produtivo fazer essa "na mão" do que pensar por análise combinatória. Além disso, tem que ter muita atenção para não errar esse tipo de questão.
jESUS NÃO vi o etc .
Pasmem, eu esqueci do 1 e 2, de toda forma achei a questão meio duvidosa porque se vc for considerar conforme está no enunciado lá diz "bolas cujos números são sucessores". Ora, eu posso considerar todos sucessores de 4 até o 8; os sucessores de 8 até 12 e assim por diante, bem como os antecessores do 20 até o 16 e por aí vai. Para que estivesse correto, no meu ponto de vista, deveria vir escrito "antecessor/sucessor imediato". Mas brigar com banca e recorrer de multa de trânsito é caso perdido.
Comentários do tipo: "Questão pra não zerar a disciplina", são totalmente desnecessários e desmotivam as pessoas que erraram a questão.
Se você acertou, ótimo. Quer deixar um comentário para ajudar quem tem dificuldade? Deixe. Porém, se for pra escrever comentários desse tipo, passe para a próxima questão e só.
A questão é mais "trabalhosa", exige atenção e paciência, mas a paciência já é trabalhada diariamente pelo concurseiro hahaha!

Total: 20 bolas- 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20.
Vermelho: 4,8,12,16,20 (múltiplos de 4)
Assim, do total, foram pintadas de vermelho: 20 bolas- 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20.
Azul: 3,7,11,15,19 (antecessores).
Assim, do total, foram pintadas de azul: 20 bolas- 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20.
Verde: 5,9,13,17 (sucessores). 20 bolas- 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20.

1, 2, 6, 10, 14 e 18 São as bolas que não foram pintadas, totalizando 6 bolas.

APMBB!
consegui acertar essa questão, minha nossa

Múltiplos de 4:

4*1 = 4
4*2 = 8
4*3 = 12
4*4 = 16
4*5 = 20

total: 5 bolas

antecessores do vermeio:

3,7,11,15,19

total: 5 bolas

sucessores do vermeio:

5,9,13,17

obs.: pelo fato delas serem numeradas de 1 a 20 não contamos com o sucessor de 20, que seria 21

total: 4 bolas

total de bolas juntas:

5 + 5 + 4 = 14

total de bolas não pintadas:

20 - 14 = 6

GAB.: C

ID

2742949

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Verdades e Mentiras

Em certo dia útil da semana (de segunda a sexta-feira) Mário e Jorge fizeram duas declarações cada um.

Um deles disse a verdade nas duas declarações e o outro mentiu nas duas:

- Mário: anteontem foi sábado.

- Jorge: depois de amanhã não será sábado.

- Mário: amanhã será quarta-feira.

- Jorge: ontem não foi quinta-feira.

O dia da semana em que eles fizeram essas declarações foi

Alternativas

segunda-feira.

terça-feira.

quarta-feira.

quinta-feira.

sexta-feira.

Comentários

Considerei que o dia das declarações é hoje, só para facilitar o raciocínio:

1.Mário: anteontem foi sábado. Assim, hoje é segunda-feira.

2.Jorge: depois de amanhã não será sábado. Assim, hoje não pode ser quinta-feira.

3. Mário: amanhã será quarta-feira. Assim, hoje é terça-feira

4. Jorge: ontem não foi quinta-feira. Assim, hoje não pode ser sexta-feira.

Mário mentiu, pois ele falou que hoje (o dia que eles fizeram as declarações) são dias da semana diferentes. Então, não pode ser segunda-feira e nem terça-feira.

Jorge falou a verdade, logo, não pode ser sexta-feira e nem quinta feira.

Sobram apenas os seguintes dias: quarta-feira, sábado e domingo.

Gabarito: Quarta-feira. Aletrnativa C.
c) quarta-feira.
A teoria do chute é muito boa e ajuda a resolver muitas questões, mas essa questão tem uma outra foram de resolver. Como um deles mente duas vezes, tente localizar contradição entre as falas de cada um. Vamos analisar.

- Mário: anteontem foi sábado. => logo hoje seria segunda-feira.

- Mário: amanhã será quarta-feira. => logo hoje seria terça-feira.

Concluímos que Mário mente, dessa forma elimina-se as alternativas A e B.

Sabendo que Mário mente vamos descobrir o dia na fala de Jorge.

- Jorge: depois de amanhã não será sábado. Logo hoje não é quinta-feira. Elimina-se a alternativa D.

- Jorge: ontem não foi quinta-feira. Logo não é sexta-feira. Elimina-se E.

a) segunda-feira.

b) terça-feira.

c) quarta-feira.

d) quinta-feira.

e) sexta-feira.
Resolvi todas as questões de Raciocínio Lógico-Matemático dessa prova:

https://youtu.be/Cjztje8bri8
Vamos trabalhar por hipóteses, ex: Hipótese 1 - Segunda-feira, testo as alternativas, e assim sucessivamente com os outros dias. Vejamos:

SEGUNDA
- Mário: anteontem foi sábado. (V)
- Jorge: depois de amanhã não será sábado. (V) (será quarta)
- Mário: amanhã será quarta-feira. (F) (será terça)
- Jorge: ontem não foi quinta-feira. (V) (foi domingo)
Mário apenas pode falar ou verdades ou mentiras, nunca os 2, portanto errada.

TERÇA
- Mário: anteontem foi sábado. (F) (foi domingo)
- Jorge: depois de amanhã não será sábado. (V) (será quinta)
- Mário: amanhã será quarta-feira. (V)
- Jorge: ontem não foi quinta-feira. (V) (foi segunda)
Mário apenas pode falar verdades ou mentiras, nunca os 2, portanto errada.

QUARTA
- Mário: anteontem foi sábado. (F) (anteontem foi segunda)
- Jorge: depois de amanhã não será sábado. (V) (será sexta)
- Mário: amanhã será quarta-feira. (F) (será quinta)
- Jorge: ontem não foi quinta-feira. (V) (foi terça)
Mário falou apenas mentiras e Mário falou apenas verdades

Gab C
Gabarito letra C

o vídeo do Luiz Campos está em 23'

https://youtu.be/Cjztje8bri8
Apenas um fala a verdade nas declarações.

Se Mário disse que anteontem foi sábado, então eles estão na segunda mas em seguida diz que amanhã seria Quarta, ou seja, Mário é o mentiroso ( DESCARTANDO SEGUNDA E TERÇA)

Jorge diz que depois de amanhã não é sábado ( e eles estão entre segunda á sexta), então eles estão na quarta ou na sexta. Se concluir que Mário mente, então Jorge fala a verdade quando diz que ontem não foi quinta-feira; descartando SEXTA. Sobra apenas QUARTA
Trabalhei com tecnica do chute admite-se um dia da semana ate encontrar duas verdade para mesma pessoas e duas mentira para mesma pessoas, satisfazendo condição da questão
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/thxQ9mCR5jg

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Tonny, muito boa dica!!!!
Caro Tony, com todo o respeito, sem querer ofendê-lo,
mas 7/2=3 - resto 1.

Boa sorte a todos
Fui testando cada uma com base nos dias! Das 4 só Deus duas verdades na quarta feira.
o dia que procuramos é útil, ou seja , não é sab nem dom:

Mário: anteontem foi sábado.
Jorge: depois de amanhã não será sábado.
Mário: amanhã será quarta-feira.
Jorge: ontem não foi quinta-feira
___________

um sempre mentiu no que falou e o outro sempre disse a verdade.
________
considere que Mário disse V, se anteontem foi sab, então hj é seg; depois ele diz que amanhã será qua, ora, ele está numa seg e diz que amanhã será qua? impossível ser verdade, portanto é IMPOSSÍEVEL Mário ser o verdadeiro, e, como sabemos que Mário mente, sabemos que NÃO é seg nem ter.

Jorge, sabemos, diz a verdade, depois de amanhã não será sab, logo hj não é qui, e ontem não foi qui, logo hj não é sex.

eliminamos seg, ter, qui e sex, portanto só sobra qua, dia encontrado.
Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

https://youtu.be/gQ8s8Sm9VTo

Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D
Antes de tudo converta as afirmações e verá q eles disseram o seguinte:
Mário disse: hj é 2ª; hj é 3ª, então já sabemos q ele é quem mente e portanto não é nem 2ª e nem 3ª
Jeorge disse: hj não é 5ª; hj não é 6ª
Pelas afrimações só pode ser 4ª feira
Mário é o que mente.
"anteontem foi sábado." - então hoje seria segunda.
Mas depois ele afirma que "amanhã será quarta-feira", afirmando também que hoje seria terça. (AFIRMAÇÃO FALSA)
Já Jorge fala a verdade.
"depois de amanhã não será sábado" - então hoje não é quinta, e também não é sexta. (pois na questão diz que é de seg-sex)
"Hoje não é quinta." - então hoje é Quarta-Feira.
Gab. C
ASSERTIVA CORRETA LETRA "C"
Complementando;
Extraindo do enunciado as informações ditas por cada um, obtemos:
Mário: - anteontem foi sábado.
Jorge: - depois de amanhã não será sábado.
Mário: - amanhã será quarta-feira.
Jorge: - ontem não foi quinta-feira.

Sabemos ainda que quem falou a verdade, falou a verdade nas duas afirmações que disse.
Ademais, quem mentiu, mentiu nas duas informações que deu. Vamos supor que Mário falou a
verdade, então fica assim:
Mário: - anteontem foi sábado. (V) Implica que hoje é uma segunda-feira.
Jorge: - depois de amanhã não será sábado. (F)
Mário: - amanhã será quarta-feira. (V) Implica que hoje é uma terça-feira.
Jorge: - ontem não foi quinta-feira. (F)

Percebemos que se as duas informações dada por Mário são verdadeiras, vamos obter conclusões conflitantes. Uma me diz que hoje é segunda-feira e a outra me diz que hoje é terça-feira. O que podemos concluir disso? Que Mário não está falando a verdade! Devemos inverter a situação, agora Mário é o mentiroso e Jorge é aquele que falou a verdade:
Mário: - anteontem foi sábado. (F) Implica que hoje não é segunda-feira.
Jorge: - depois de amanhã não será sábado. (V) Implica que hoje não é quinta-feira.
Mário: - amanhã será quarta-feira. (F) Implica que hoje não é terça-feira.
Jorge: - ontem não foi quinta-feira. (V) Implica que não é sexta-feira.

Logo, o único dia útil que estava disponível para eles terem realizado essas afirmações foi a quarta-feira.
Mário disse: "anteontem foi Sab" e "amanhã será Qua" - isto é equivalente a:
Mário = "hoje é Seg" e "hoje é Ter".

Jorge disse: "depois de amanhã não será Sab" e "ontem não foi Qui" - isto é equivalente a:
Jorge: "hoje não é Qui" e "hoje não é Sex".

Claramente descobrimos que Jorge disse a verdade, pois Mário se contradisse ao sugerir que hoje é, ao mesmo tempo, segunda E terça.

Se Jorge disse a verdade, então hoje não é nem quinta, nem sexta. E se Mário mentiu, então hoje não é nem segunda, nem terça.

Logo, hoje é quarta-feira.

ID

2742955

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Demócrito, administrador de uma grande rede de restaurantes, decide ampliar suas operações no Brasil, abrindo filiais em numerosos estados, estabelecendo a meta de ser a maior empresa no ramo, em até 5 anos.

Concernente às funções básicas da administração, é possível afirmar que Demócrito está exercendo a função de

Alternativas

coordenação.

planejamento.

liderança.

coordenação..

organização.

Comentários

Gabarito: Letra B

Planejamento
GAB: B

PLANEJAMENTO: É um processo de estabelecer objetivos e metas, para o alcance de uma situação futura desejada.

''estabelecendo a meta de ser a maior empresa no ramo, em até 5 anos''.

Fonte: CHIAVENATO.
Quando você cria uma visão de futuro, você está planejando algo.
Gab B

Planejamento pode ser definido como um processo desenvolvido para o alcance de uma situação futura desejada, de um modo mais eficiente, eficaz e efetivo, com a melhor concentração de esforços e recursos pela empresa ou organização.

O planejamento é a função que permite:

-Interferir no próprio futuro, determinando o caminho a ser seguido;

-Prever, articular e tomar decisões (alocar) os recursos a serem utilizados para atingir os objetivos; e

-Determinar a melhor forma de, coordenando suas forças e fraquezas, enfrentar as situações futuras que possam ser
previstas...
Palavras Chave:

Decidir/Tomada de decisão

Meta/Objetivo

= Planejamento
(ampliar suas operações no Brasil, abrindo filiais em numerosos estados) PLANEJAMENTO.

(estabelecendo a meta de ser a maior empresa no ramo, em até 5 anos.) PLANEJAMENTO ESTRATEGICO - VISÃO DE FUTURO
GAB B
Conceitos para a prova:
1. PLANEJAMENTO: Definir objetivos, metas e meios para alcançá-las.
2. ORGANIZAÇÃO: Estruturar, distribuir tarefas e recursos, determinar quem é a autoridade e qual será a responsabilidade desta.
3. DIREÇÃO: Coordenar designando pessoas, dirigindo seus esforços, motivando-as, ou seja, liderar.
4. CONTROLE: Comparação do que foi planejado com o resultando para corrigir desvios.
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)
Planejamento- Definir, Estabelecer, Programar, Previnir, Antecipar, Reduzir a incerteza.
Planejamento -> "estabelecendo a meta" (neste caso, definindo a visão)
Questão boa.
PLANEJAMENTO: É um processo de estabelecer objetivos e metas, para o alcance de uma situação futura desejada.
A questão fala do nível estratégico dentro do planejamento fazendo referencia a Visão já que o enunciado determina prazo, alcance de uma situação futura desejada.
coordenação.. ou
coordenação.
eis a questao
Papai do céu nos abençoe com mais questões assim.

A questão pode ser respondida ao lembrarmos da função de Planejamento: Definir metas, objetivos, missão, etc.

Boa sorte a todos nós.
Nessa questão, associe o termo "Meta de ser", " Futuro" com a Visão de uma empresa. Etapa esta, definida no planejamento.
LETRA B CORRETA
P.O.D.C
PLANEJAR- é examinar o futuro e traçar objetivos e um plano de ações, solução de problemas e tomadas de decisões.
ORGANIZAR- mostrar a estrutura humana e material é alocar recursos para alcançar os objetivos. A reestruturação do setor
DIRIGIR- é manter o pessoal em atividade é reunir coordenar e harmonizar as atividades e os esforços das pessoas
CONTROLAR- Monitorar comparar cuidar para que tudo seja realizado conforme os planos e as orientações. Medir e corrigir o desempenho, a fim de assegurar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados. Delegação de competência. Definir quem tem autoridade sobre quem e quando e onde se devem tomar as decisões.
Questão mais difícil do que parece: estabelecer a meta de ser o maior em 5 anos é realmente inerente à função planejamento.

Mas e essa expansão em filiais?
Organização: A função que agrupa atividades em órgãos e estrutura os cargos da organização.

Fui na q eu achei q não tinha como estar errada mas esse tipo de questão aberta é fogo. Eu entraria com recurso
Questão mamão com açúcar, bom seria se todas fossem assim.
Gabarito B - Planejamento
planejamento: prevê metas e objetivos (palavras chaves)
Gabarito: B
Planejamento: ADMINISTRAR AS RELAÇÕES COM O FUTURO.
Definir missão, objetivos, políticas e recursos.
Avaliar a situação atual(interna e externa).
Formular planos(meios) para alcançar os objetivos.
Definir mecanismos de controle e avaliação.

fonte: casa do concurseiro
Tb fiquei com dúvida já que remete tb a Organização
Gab. B

Planejar: definir metas / objetivos e os meios para alcança-los.

No caso da questão:

Meta: ser a maior empresa no ramo, em até 5 anos.

Estratégia (meio de alcance): ampliar suas operações no Brasil, abrindo filiais em numerosos estados.
Gabarito: B
B
"estabelecendo a meta de ser a maior empresa..."

Planejamento é um processo permanente e contínuo, é sempre focado no futuro, está ligado a missão e a visão de uma empresa.

gab. B
planejamento em 5 anos se uma maior empresa no ramo
Planejamento: Definir objetivos, traçar metas!
Planejamento -> "estabelecendo a meta" (neste caso, definindo a visão)
GABARITO: LETRA B
Planejamento é a função administrativa que define objetivos e decide sobre os recursos e as tarefas necessários para alcançá-los adequadamente. Como principal decorrência do planejamento estão os planos, que facilitam a organização no alcance de suas metas e objetivos. Planejar significa olhar para a frente, visualizar o futuro e o que deverá ser feito, elaborar bons planos e ajudar as pessoas a fazerem hoje as ações necessárias para melhor enfrentar os desafios do amanhã. Em outros termos, o planejamento constitui, atualmente, uma responsabilidade essencial em qualquer tipo de organização ou de atividade. O planejamento constitui a função inicial da administração. Antes que qualquer função administrativa seja executada, a administração precisa planejar, ou seja, determinar os objetivos e os meios necessários para alcançá-los adequadamente.
FONTE: Idalberto Chiavenato - Administração Geral e Pública - para provas e concursos - 3º Ed. - 2012.
Perceba o trecho “decide ampliar suas operações no Brasil, abrindo filiais em numerosos estados, estabelecendo a meta de ser a maior empresa no ramo, em até 5 anos.”
Aqui Demócrito está claramente definindo objetivos para os próximos anos, e quem é o responsável por definir objetivos e os meios para alcançá-los é a função de planejamento.

Portanto, a alternativa B é a resposta correta.

Gabarito: B
Demócrito, administrador de uma grande rede de restaurantes, decide ampliar suas operações no Brasil, abrindo filiais em numerosos estados, estabelecendo a meta de ser a maior empresa no ramo, em até 5 anos. [OU SEJA: A LONGO PRAZO]
PLANEJAMENTO: É um processo de estabelecer objetivos e metas, para o alcance de uma situação futura desejada.
Vale também falar que o nível de planejamento em questão trata-se do nível estratégico, o qual é marcado por ser de médio a longo praso, indo até 5 anos.
FONTE: colega aqui do QC.
PLANEJAMENTO= OBJETIVOS E METAS A SEREM PLANEJADOS ANTECIPADAMENTE
FORÇA E FOCO A TODOS QUE TÃO NA LUTA PRA PMCE 2021
Lembrando que;
Estabelecer objetivos, metas... = Planejamento
Estabelecer meios e recursos... = Organização
Tenho certeza que Demócrito tá assistindo palestra do Evandro Guedes... Alô você
Gab:B)
Planejamento consiste no ato de criar e conceber antecipadamente uma ação, desenvolvendo estratégias programadas para atingir determinado objetivo. Funciona como uma forma de identificar um alvo específico, com a intenção de organizar e aplicar as melhores maneiras para atingi-lo.

GABARITO LETRA B
PLANEJAMENTO
- Primeira etapa do processo administrativo
- Entre as responsabilidades do planejamento, DEFINIR
• OBJETIVOS - ser a maior empresa no ramo
• METAS - abrir filiais em muitos estados
• ESTRATÉGIAS - ampliar as operações no Brasil
• INDICADORES DE DESEMPENHO - n/a

Demócrito exerce a função de planejamento, definindo OBJETIVOS (onde quero chegar) e a FORMA DE ALCANÇÁ-LOS (estratégia)

Gabarito: B
falou em estabelecer metas - é planejamento!
Direto ao ponto: O planejamento cria um senso de direção orientado para metas e resultados.

A CONSTANTE REPETIÇÃO LEVA A CONVICÇÃO!

ID

2742964

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Os atos administrativos, além de regidos pelo preceito da legalidade, devem ser analisados sob os aspectos da lealdade, da boa-fé e da honestidade, conforme previsto no princípio da

Alternativas

publicidade.

moralidade.

eticidade.

autotutela.

eficiência.

Comentários

Gabarito: Letra B

Moralidade
Maria Sylvia Zanella di Pietro dispõe que "embora não se identifique com a legalidade (porque a lei pode ser imoral e a moral pode ultrapassar o âmbito da lei), a imoralidade administrativa produz efeitos jurídicos, porque acarreta a invalidade do ato, que pode ser decretada pela própria Administração ou pelo Poder Judiciário. A apreciação judicial da imoralidade ficou consagrada pelo dispositivo concernente à ação popular".

Ação Pública | CF, Art. 5, LXXIII – qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e (...)

CF, Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e efciência (...)
Quando FGV cobra uma questão dessa há de se desconfiar
LETRA B

Falou em boa-fé, pode ir sem medo em MORALIDADE.
Gabarito Letra B

Geralmente quando a questão associar Lealdade, boa fé, e honestidade, está remetendo ao principio da moralidade.

Principio da Moralidade

--> Princípio da moralidade impõe a necessidade de atuação ética dos agentes públicos, traduzida na capacidade de distinguir entre o que é honesto e que é desonesto. Liga-se à ideia de probidade e de boa-fé.

O princípio da moralidade corresponde à noção de “bom administrador”, que não somente deve ser conhecedor da lei, mas também dos princípios éticos regentes da função administrativa, porque, como já diziam os romanos, nem tudo que é legal é honesto.
Por exclusão fica fácil acertar.
Gabarito letra B

Vejamos,

O princípio da moralidade impõe que o administrador público não dispense os preceitos éticos que devem estar presentes em sua conduta. Deve não so averiguar os critérios de conveniência, oportunidade e justiça em suas ações, mas também distinguir o que é honesto do que é desonesto. Acrescentamos que tal forma de conduta deve existir não somente nas relações entre a Administração e os administrados em geral, como também internamente, ou seja, na relação entre a Administração e os agente públicos que a integra.
MORALIDADE

==> É a ideia de conduta ética

==> Boa-fé

==> Honestidade

==> Probidade, etc...

==> Está ligada a ideia de constumes

==> Nepotismo fere a moralidade

==> Deve se analisado sob os aspectos da lealdade
7.6 Princípio da moralidade administrativa

O princípio da moralidade administrativa é de difícil expressão verbal. A doutrina
busca apreendê-lo, ligando-o a termos e noções que propiciem seu entendimento e
aplicação.
Na doutrina pátria, Manoel de Oliveira Franco Sobrinho, que dedicou obra específica
à moralidade administrativa, tece as seguintes considerações: “Muito embora não
se cometam faltas legais, a ordem jurídica não justifica no excesso, no desvio, no arbítrio,
motivações outras que não encontram garantia no interesse geral, público e necessário;
[...] o que se quer defender é a lisura ou a exação nas práticas administrativas; [...] a
presunção de fim legal equivale à presunção de moralidade” (O controle da moralidade
administrativa, 1974, p. 18-19; 22; 186). Vê-se, então, que o referido autor ligou moralidade
administrativa a exação, lisura e fins de interesse público. Hely Lopes Meirelles, que
sempre incluiu a moralidade entre os princípios da Administração, afirma que “ao legal
deve se juntar o honesto e o conveniente aos interesses gerais”; e vincula a moralidade
administrativa ao conceito de “bom administrador” (Direito administrativo brasileiro,
26. ed., 2001, p. 79-80). Por sua vez, José Afonso da Silva parece aceitar a concepção
de Hauriou, que vê a moralidade como o conjunto de regras de conduta extraídas da
disciplina geral da Administração; menciona, como exemplo, o cumprimento imoral da
lei, no caso de ser executada com intuito de prejudicar ou favorecer deliberadamente
alguém (Curso de direito constitucional positivo, 37. ed., 2014, p. 668).
A)publicidade. Atos da administração tem que ser públicos à todos ( salvo os de segurança nacional etc...)

b)moralidade. fazer oque é certo GABARITO

c)eticidade. NUNCA NEM VI ESSE PRINCÍPIO

d) autotutela . Dado a administração controlar seu atos, revogados ou anulá-los

e)eficiência. Fazer bem feito e de forma econômica

se tiver algo errado manda ai pra nos. Vlw
O principio da Moralidade vem sendo muito levantado nos debates presidenciais ultimamente, é legal fazer essa associação para que se fixe o conteúdo com uma maior facilidade.

Nem tudo que é legal (principio da legalidade) é moral (só lembrar do auxilio moradia de Moro e Bolsonaro, é legal mas é imoral). Por isso o principio da moralidade vem como um complemento ao da Legalidade, desta forma, o estado impõe à admnistração a atuação segundo a lei e principios morais, tal principio traz para o agente publico o dever de probidade, ética, boa-fé, decoro etc.

OBS: quando o principio fala em moral, não são as de vivencia e costumes particulares (familia, igreja, escola etc), ele se refere ao que está no corpo das normas de Direito Administrativo.
Errei por besteira!
Fiz essa prova, gostei muito, mas quando fui responder as questões da legislação do MPE deu branco. kkkkk...

Moralidade.
Moralidade: Atuação segundo padroes eticos de probidade, decoro e boa fé.
A) Publicidade - veda a edição de atos secretos pela Administração Pública

B) Moralidade - agir com boa-fé, honestidade com a coisa pública

C) Eticidade - não há esse princípio da Adm. Pública. Acredito que entre no sentido de moralidade.

D) Autotutela - capacidade da Adm. Pública rever seus atos independente de provocação.

E) Eficiência - Produzir mais, com qualidade e menos gastos.
Essatava fácil galera, próxima.
Palavras-chave do princípio da moralidade: boa-fé, honestidade, lealdade...
CORROBORANDO COM OS ÓTIMOS COMENTÁRIOS.

_________________________________________________________________________________

Q84366 ->> Em se tratando de ato administrativo, a "honestidade" está diretamente ligada ao princípio da:

a) Legalidade;

b) Moralidade Administrativa;

c) Razoabilidade;

d) Proporcionalidade.
Conforme livro Direito Administrativo Esquematizado, do Pedro Lenza, " O princípio da moralidade trata-se de princípio que aparece , de forma expressa pela primeira vez entre aqueles positivados no art. 37 da Constituição Federal. Indica a necessidade do administrador público de praticar um governo honesto de forma a preservar os interesses da coletividade. Nesse particular, importante anotar, desde logo, que o perfil desse princípio em relação à Administração Pública apresenta-se totalmente diferenciado em relação à moralidade que atinge os particulares."
Gabarito : B ) MORALIDADE .

ARGUMENTAÇÃO :

Das Regras Deontológicas :

       I - A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou função, ou fora dele, já que refletirá o exercício da vocação do próprio poder estatal. Seus atos, comportamentos e atitudes serão direcionados para a preservação da honra e da tradição dos serviços públicos.
       II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto ( MORALIDADE : PROBIDADE/HONESTIDADE =HONESTO/ JUSTO /AGIR COM BOA FÉ ) e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.
       III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar (FORTALECER ) : a moralidade do ato administrativo.
MOARALIDADE

Impõe a necessidade de atuação ética. Liga-se à ideia de probidade (caráter/honradez) e de boa-fé.

O fim é sempre o bem comum.

O equilíbrio entre a legalidade ou a finalidade, na conduta do servidor, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

Veda expressamente a prática de nepotismo, segundo o STF. Estende-se a administração direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, Estado, DF e Municípios.

Exceção ao Nepotismo, segundo o STF: não proíbe nomeações para cargo político.

Nepotismo ofende os princípios da eficiência, impessoalidade e igualdade

A plena efetividade da moralidade administrativa independe da existência de lei que proíba a conduta reprovada.

O princípio da moralidade deve ser observado pelo agente público e pelo particular que se relaciona com a administração.

Moralidade Administrativa, segundo Hely Lopes, não se confunde com a Moralidade Comum, pois o que importa é a noção objetiva.

A Moralidade administrativa se trata de um conceito indeterminado.

A Moralidade é vista como um aspecto vinculado.

Um ato contrário à moralidade administrativa deve ser declarado nulo.

OS ATOS NULOS SÃO AVALIADOS POR QUEM?

Administração – autotutela;

Poder Judiciário – desde que seja provocado.

Qual é o meio disponível a qualquer cidadão que pode anular um ato administrativo ou provocar controle judicial da moralidade ADM?

Ação Popular – Art. 5°, LXXIII.
Moralidade! (Lealdade, boa-fé, honestidade)
E) EFICIÊNCIA
Exige que a atividade ADM seja exercida com presteza, perfeição e rendimento funcional.
Esse princípio busca maior produtividade e redução dos desperdícios de dinheiro público.
É um DIREITO FUNDAMENTAL
CF assegura a todos, âmbito do Judicial e Administrativo, a razoável duração do processo e os meios que garantam a celeridade de sua tramitação.
Tratou da Reforma do Estado: substituir a administração burocrática pela ADMINISTRAÇÃO GERENCIAL.
Não é um valor absoluto.
Não pode sobrepor aos demais, principalmente ao da Legalidade.
D) AUTOTUTELA
Controla os seus próprios atos, sob 2 aspectos:
Legalidade: ADM pode, de oficio ou provocada, anular os seus atos ilegais;
Mérito: ADM reexamina um ato legítimo quanto à conveniência e oportunidade, podendo mantê-lo ou revogá-lo, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitado o direito adquirido, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.

Autotutela: zelar pelos bens que integram o seu patrimônio.
Esse princípio não se trata apenas de uma faculdade, e sim de um DEVER (poder-dever)
ADM não precisa ser provocada.
Esse princípio não incide somente nos atos ilegais.
A ADM pode anular atos ilegais ou revogar atos inoportunos e inconvenientes.
O Poder Judiciário não pode retirar do mundo jurídico atos válidos editados por outro Poder.
O Judiciário aprecia tão somente a legalidade e legitimidade do ato.
B) MORALIDADE
Impõe a necessidade de atuação ética. Liga-se à ideia de probidade (caráter/honradez) e de boa-fé.
O fim é sempre o bem comum.
O equilíbrio entre a legalidade ou a finalidade, na conduta do servidor, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.
Veda expressamente a prática de nepotismo, segundo o STF. Estende-se a administração direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, Estado, DF e Municípios.
Exceção ao Nepotismo, segundo o STF: não proíbe nomeações para cargo político.
Nepotismo ofende os princípios da eficiência, impessoalidade e igualdade
A plena efetividade da moralidade administrativa independe da existência de lei que proíba a conduta reprovada.
O princípio da moralidade deve ser observado pelo agente público e pelo particular que se relaciona com a administração.
A) PUBLICIDADE
Impõem a ADM Pública o dever de dar transparência a seus atos, tornando-os públicos, do conhecimento de todos.

A publicidade é importante para que o cidadão e os órgãos competente possam avaliar e controlar a legalidade, a moralidade, a impessoalidade e os demais atos.

A CF assegura a todos os direitos de receber dos órgãos públicos informações de seu:
Interesse Particular, ou
Interesse Coletivo ou Geral.

Nos processos ADM é obrigatório a divulgação oficial, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas na CF. É restringido quando:
Segurança da sociedade e do Estado;
Quando a intimidade ou o interesse social o exigirem.
MORALIDADE e suas palavras-chave: decoro, boa fé e probidade.
Moralidade: impõe que o administrador público não dispense os preceitos
éticos que devem estar presentes em sua conduta.
Gab letra B.
PARA OS NÃO ASSINATES GABARITO B....
ESTUDEM!
PULA ...FACIL
A assertiva retrata a correta definição para o princípio da moralidade. Esse é o princípio que exige a atuação honesta, proba, por parte do agente público, motivo pelo qual o gabarito é a letra B.
Porém, nós não deixaremos de analisar o significado dos demais princípios, quais sejam:
a) o princípio da publicidade impõe que a Administração deve atuar de forma plena e transparente – ERRADA;
c) o princípio da pluralidade, quando retratado como o princípio da pluralidade de instâncias, se refere à possibilidade de o administrado recorrer à instância superior para ter revista a decisão que lhe seja desfavorável – ERRADA;
d) a Administração Pública tem o poder de rever os seus próprios atos, revogando os inconvenientes e inoportunos e anulando os ilegais. Trata-se da aplicação do princípio da autotutela – ERRADA;
e) o princípio da eficiência exige que a Administração e os agentes públicos atuem com rendimento e qualidade, portanto, não é o princípio que o enunciado contextualizou – ERRADA.
Gabarito: alternativa B.
Prof. Herbert Almeida
Pensei a mesma coisa do Isaac C
Gabarito: Letra B
Conforme previsto no princípio da moralidade.
GB B
PMGOOOOO PMGOO
GB B
PMGOOOOO PMGOO
essa galera que estuda para a Pm tá iludida com a FGV não se empolguem de mais!!!!
Principio da Moralidade = não basta a conduta administrativa obedecer a lei, deve também respeitar os padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé.
O princípio da moralidade preceitua que os agentes públicos atuem com ética, honestidade, probidade, boa-fé, decoro, lealdade, fidelidade funcional.

A moralidade administrativa está ligada à ideia do “bom administrador” – aquele que atua não somente com respeito aos preceitos vigentes, mas também à moral – e não se confunde com a moralidade comum. Esta “é imposta ao homem para sua conduta externa;” aquela “é imposta ao agente público para sua conduta interna, seguindo as exigências da instituição a que serve e a finalidade de sua ação: o bem comum”.

Além disso, a moralidade administrativa diz respeito a uma moral jurídica, consubstanciada em regras de conduta extraídas da disciplina interior da Administração. Ou seja, deve ser compreendida de modo objetivo, independente da noção subjetiva do agente sobre o que é certo ou errado em termos éticos – moral comum.

Embora tenha sido previsto na CF como um princípio autônomo, é possível entender a moralidade administrativa como fator de legalidade. Nesse sentido, o TJSP já decidiu que “o controle jurisdicional se restringe ao exame da legalidade do ato administrativo; mas por legalidade ou legitimidade se entende não só a conformação do ato com a lei, como também com a moral administrativa e com o interesse coletivo ”.

GAB.B
O Princípio da Moralidade introduz a exigência de honestidade, lealdade, boa-fé de conduta no exercício da função administrativa. Tal norma estabelece a obrigatoriedade de observância a padrões éticos de conduta, para que se assegure o exercício da função pública de forma a atender às necessidades coletivas.

Nesse sentido, podemos listar alguns dispositivos legislativos:
- Lei 9.784/99, art. 2º, § único, IV:
Parágrafo único. Nos processos administrativos serão observados, entre outros, os critérios de:
IV - atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé;

- Lei 8.112/90, art. 116
Art. 116 São deveres do servidor:
III - observar as normas legais e regulamentares;
IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

Na dicção do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto 1.171/1994), Seção I, do Capítulo I, leremos:

II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

Logo, podemos concluir que a redação do enunciado refere-se ao Princípio da Moralidade. (Letra B)

Quanto às demais alternativas, podemos defini-las:
- Publicidade: Princípio com dupla função: exigência de publicação oficial, como requisito de eficácia, dos atos administrativos e exigência de transparência da atuação administrativa. (Letra A).
- Eticidade: relaciona-se com o dever de probidade, honestidade, noção de certo e errado. Um dos valores que integram a moralidade administrativa. (Letra C)
- Autotutela: consagra o controle interno que a Administração Pública exerce sobre seus próprios atos. Como consequência da sua independência funcional, a Administração não precisa recorrer ao Judiciário para anular seus atos ilegais e revogar os atos inconvenientes que pratica. (Letra D)
- Eficiência: Economicidade, redução de desperdícios, qualidade, rapidez, produtividade e rendimento funcional são valores defendidos pelo princípio da eficiência. (Letra E)

Gabarito do Professor: B

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MAZZA, Alexandre. Manual de direito administrativo, 4. ed., São Paulo: Saraiva, 2018
Apesar de parecer uma conduta ética , a eticidade não é um princípio explícito da adm.
Não basta ser legal tem que ser moral!
Haha, minha primeira decoreba em D. ADM
Não basta ser legal tem que ser moral!
Haha, minha primeira decoreba em D. ADM

ID

2742970

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Os contratos administrativos se diferenciam dos contratos de direito privado por propiciarem alguns tipos de prerrogativas para o poder público.

Essas prerrogativas são chamadas de

Alternativas

tratados desiguais.

acordos Impróprios.

fato do príncipe.

onerosidade exclusiva.

cláusulas exorbitantes.

Comentários

Gabarito: Letra E

Cláusulas exorbitantes
Cláusulas exorbitantes: São cláusulas que se inseridas em contratos privados seriam "estranhas".

Por exemplo, a administração se não fazer o pagamento do contrato administrativo a empresa deve concluir a obra (8.666).

Porém, isso não é inserido em contratos privados normalmente.

Referência: http://direitoadm.com.br/122-clausulas-exorbitantes/
As cláusulas exorbitantes são cláusulas comuns em contratos administrativos, mas que seriam consideradas ilícitas em contratos entre particulares, pois são prerrogativas da Administração Pública, colocando-a em posição superior à outra parte. Em outras palavras, as cláusulas exorbitantes são benefícios que a Administração possui sobre o particular e que se justificam na supremacia do interesse público sobre o privado.

Dentre as cláusulas exorbitantes ali previstas, destacam-se:

alteração unilateral;

rescisão unilateral;

fiscalização;

aplicação de penalidades;

anulação;

retomada do objeto;

restrições ao uso do princípio da exceptio non adimpleti contractus (exceção do contrato não cumprido), ou seja, a Administração pode exigir que o outro contratante cumpra a sua parte no contrato sem que ela própria tenha cumprido a sua.
LETRA E
O REGIME JURÍDICO DE DIREITO PÚBLICO DÁ À ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ALGUMAS PRERROGATIVAS QUE A COLOCAM EM UM PATAMAR DE SUPERIORIDADE PERANTE O PARTICULAR. ESSAS PRERROGATIVAS SÃO CONHECIDAS COMO CLAÚSULAS EXORBITANTES.
Fonte: ESTRATÉGIA CONCURSOS.
letra e

CLÁUSULAS EXORBITANTES.

São prerrogativas da Administração, segundo o entendimento do Professor Hely Lopes Meirelles, elas podem representar uma vantagem (prerrogativa) ou uma restrição à administração ou ao contratado.

Os contratos administrativos são predominantemente regidos pelo direito público. Aplicam-se a eles, subsidiariamente, as normas e princípios de direito privado. As cláusulas podem ser implícitas ou explícitas. (escritas ou não).

Lei 8666/93

Art. 58.  O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

I - modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;

II - rescindi-los, unilateralmente, nos casos especificados no inciso I do art. 79 desta Lei;

III - fiscalizar-lhes a execução;

IV - aplicar sanções motivadas pela inexecução total ou parcial do ajuste;

V - nos casos de serviços essenciais, ocupar provisoriamente bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato, na hipótese da necessidade de acautelar apuração administrativa de faltas contratuais pelo contratado, bem como na hipótese de rescisão do contrato administrativo.

§ 1o  As cláusulas econômico-financeiras e monetárias dos contratos administrativos não poderão ser alteradas sem prévia concordância do contratado.

§ 2o  Na hipótese do inciso I deste artigo, as cláusulas econômico-financeiras do contrato deverão ser revistas para que se mantenha o equilíbrio contratual.

Art. 59.  A declaração de nulidade do contrato administrativo opera retroativamente impedindo os efeitos jurídicos que ele, ordinariamente, deveria produzir, além de desconstituir os já produzidos.

Parágrafo único.  A nulidade não exonera a Administração do dever de indenizar o contratado pelo que este houver executado até a data em que ela for declarada e por outros prejuízos regularmente comprovados, contanto que não lhe seja imputável, promovendo-se a responsabilidade de quem lhe deu causa.

mnemônico FARAÓ

F – iscalizar os contratos

A – plicar sanções (motivadamente pela inexecução total ou parcial do ajuste)

R – escindir unilateralmente

A – lterar (para melhorar adequação às finalidades de interesse público, respeitos os direitos do contratado)

O – cupar bens (nos casos de serviços essenciais – bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato)

FATO DO PRÍNCIPE ocorre quando determinação estatal, sem relação direta com o contrato administrativo, o atinge de forma indireta, tornando sua execução demasiadamente onerosa ou impossível.

Onerosidade Excessiva é um estado contratual que ocorre quando acontecimentos supervenientes, extraordinários e imprevisíveis provoquem mudanças na situação refletindo diretamente sobre a prestação devida, tornando assim excessivamente onerosa para o devedor, enquanto a outra parte obtém benefício exagerado.
As cláusulas exorbitantes são cláusulas comuns em contratos administrativos, mas que seriam consideradas ilícitas em contratos entre particulares, pois são prerrogativas da Administração Pública, colocando-a em posição superior à outra parte. Em outras palavras, as cláusulas exorbitantes são benefícios que a Administração possui sobre o particular e que se justificam na supremacia do interesse público sobre o privado.

Gabarito: E

Bons Estudos!!!
LETRA E CORRETA

Cláusulas exorbitantes. Art. 58 Lei 8.666

Mnemônico FARAÓ

F – iscalizar os contratos

A – plicar sanções (motivadamente pela inexecução total ou parcial do ajuste)

R – escindir unilateralmente

A – lterar (para melhorar adequação às finalidades de interesse público, respeitos os direitos do contratado)

O – cupar bens (nos casos de serviços essenciais – bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato)
A questão traz duas opções conhecidas da LLC, que poderiam deixar o candidato em dúvida, sejam elas o fato do príncipe (c) e as cláusulas exorbitantes (e). Sendo assim, comentaremos as duas assertivas:
c) o fato do príncipe é uma determinação estatal geral, imprevisível ou inevitável, que atinge reflexamente o contrato, ocasionando oneração excessiva ao particular, independentemente da vontade deste. Por conseguinte, o fato do príncipe autorizará a revisão ou a rescisão do contrato, neste último caso quando tornar impossível o cumprimento das obrigações (§ 5º, art. 65, da Lei 8.666/93). Ou seja, não é a alternativa que propiciará as ditas prerrogativas ao poder público – ERRADA;
d) é fato que o regime jurídico de direito público dá à Administração algumas prerrogativas que a colocam em situação de superioridade perante o particular. Essas prerrogativas, são as referidas cláusulas exorbitantes, que representam a principal diferença entre os contratos de direito público (contratos administrativos) e os contratos de direito privado. As cláusulas exorbitantes existem em decorrência do princípio da supremacia do interesse público sobre o privado, que decorre da própria razão de existir da Administração, ou seja, a Administração atua voltada aos interesses da coletividade. Assim, em uma situação de conflito entre interesse de um particular e o interesse público, este último deve predominar. Por conseguinte, a doutrina considera esse um princípio fundamental do regime jurídico-administrativo – CORRETA.
As outras três opções são “invenção” do avaliador. Até poderíamos ficar em dúvida com a letra A, já que, nos contratos administrativos, a Administração se encontra em posição de superioridade perante o contratado. Ainda assim, a expressão “tratados desiguais” não é usual no direito administrativo.
Gabarito: alternativa E.
Fonte: Prof. Herbert Almeida
LETRA E.
O REGIME JURÍDICO DE DIREITO PÚBLICO DÁ À ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ALGUMAS PRERROGATIVAS QUE A COLOCAM EM UM PATAMAR DE SUPERIORIDADE PERANTE O PARTICULAR. ESSAS PRERROGATIVAS SÃO CONHECIDAS COMO CLÁUSULAS EXORBITANTES
Comentário:

As cláusulas exorbitantes são aquelas que extrapolam as regras e características dos contratos em geral, pois apresentam vantagem excessiva à Administração Pública. Decorrem da supremacia do interesse público sobre o interesse privado e colocam o Estado em posição de superioridade jurídica na avença. Estas cláusulas são designadas como exorbitantes, haja vista o fato de que sua previsão em contratos privados ensejaria a nulidade contratual. As cláusulas exorbitantes são implícitas em todos os contratos administrativos, não dependendo de previsão expressa no acordo, pois decorrem diretamente da Lei. Logo, não são cláusulas necessárias, uma vez que as garantias do Poder Público decorrem diretamente do texto legal. As cláusulas exorbitantes estão previstas no artigo 58 da lei 8.666/93 e ensejam à Administração Pública a prerrogativa de alteração unilateral do acordo ou rescisão unilateral, bem como a possibilidade de fiscalização e controle da relação contratual, somada à possibilidade de aplicação de penalidades contratuais e de ocupação temporária dos bens da contratada, como forma de evitar a paralisação da atividade pública.

Gabarito: alternativa “e”
As cláusulas que criam uma superioridade da Administração em relação ao particular e que são características dos contratos administrativos são denominadas de cláusulas exorbitantes.

Gabarito: E
Segundo Mazza: “as cláusulas exorbitantes são disposições contratuais que definem poderes especiais para a Administração dentro do contrato, projetando-a para uma posição de superioridade em relação ao contratado. São exemplos de cláusulas exorbitantes: 1) possibilidade de revogação unilateral do contrato por razões de interesse público; 2) alteração unilateral do objeto do contrato; 3) aplicação de sanções contratuais;"

Gabarito do Professor: E

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MAZZA, Alexandre. Manual de direito administrativo, 4. ed., São Paulo: Saraiva, 2018, p.1018.
As cláusulas exorbitantes são cláusulas comuns em contratos administrativos, mas que seriam consideradas ilícitas em contratos entre particulares, pois são prerrogativas da Adminisração Pública, colocando-a em posição superior à outra parte.

fonte: < https://contratos.es.gov.br/Contents/Item/Display/613#:~:text=As%20cl%C3%A1usulas%20exorbitantes%20s%C3%A3o%20cl%C3%A1usulas,posi%C3%A7%C3%A3o%20superior%20%C3%A0%20outra%20parte. >

ID

2742976

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Ao se organizar um arquivo, é imprescindível que sejam consideradas suas regras e seus princípios.

Com base nessa premissa, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O princípio da proveniência preconiza que arquivos originários de uma instituição devem manter sua individualidade.

O princípio da cumulatividade preconiza que os arquivos devem acumular documentos como uma coleção de assuntos sobre um tema.

O princípio da organicidade preconiza que os documentos possuem autonomia entre si.

O princípio da pertinência preconiza que os documentos de um arquivo só serão válidos, caso sejam relevantes.

O princípio da autenticidade preconiza que os arquivos devem possuir informações atestadas como verdadeiras.

Comentários

Gabarito: Letra A

a) O princípio da proveniência preconiza que arquivos originários de uma instituição devem manter sua individualidade.
Princípio da Proveniência: os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos originários de uma instituição ou de uma pessoanão podem se misturar com de outra instituião ou pessoa.

Princípio da Cumulatividade: O arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.

Princípio da Organicidade: os arquivos possuem um significado, e quando eles são separados do seu conjunto parte desse significado é perdido

Principio da pertinÊncia: documento quando recolhidos devem ser reorganizados, reclassificados.
GABARITO LETRA A

a) O princípio da proveniência preconiza que arquivos originários de uma instituição devem manter sua individualidade. ✓

b) O princípio da cumulatividade preconiza que os arquivos devem acumular documentos como uma coleção de assuntos sobre um tema.✘

CUMULATIVIDADE: Arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.

c) O princípio da organicidade preconiza que os documentos possuem autonomia entre si. ✘

ORGANICIDADE: As relações administrativas se espelham nos conjuntos documentais.

d) O princípio da pertinência preconiza que os documentos de um arquivo só serão válidos, caso sejam relevantes. ✘

PERTINENCIA: Arquivos devem ser classificados por assunto e não por origem.

e) O princípio da autenticidade preconiza que os arquivos devem possuir informações atestadas como verdadeiras.✘

AUTENTICIDADE: documento autêntico é aquele que se mantém da forma como foi produzido e, portanto, apresenta o mesmo grau de confiabilidade que tinha no momento de sua produção;
Princípio da Proveniência ou do Respeito aos Fundos - Segundo este princípio, todos os documentos provenientes de uma mesma fonte geradora (entidade, órgão ou pessoa física) devem ser mantidos em um mesmo fundo (= conjunto documental).

Princípio da Cumulatividade - Este princípio afirma que os arquivos são uma formação progressiva, natural e orgânica. Diferente da biblioteca e de outros órgãos de documentação, em que a cumulação de documentos se dá de forma gradativa (com a aquisição dos documentos por compra, permuta ou doação), o arquivo acumula seus documentos conforme seu produtor realiza suas atividades. Os documentos de arquivo são, então, um produto imediato, natural e direto dessas atividades.

Princípio da Organicidade - A organicidade é a qualidade segundo a qual os documentos devem manter uma organização que reflita fielmente a estrutura, funcionamento e relações internas e externas de seu produtor.

Princípio da Pertinência ou Temático - É a qualidade pela qual os documentos, quando recolhidos a uma instituição arquivística, devem ser reclassificados e reorganizados por assuntos, independentemente da sua proveniência e organização originais.

Autenticidade - E o atributo que confere a confiabilidade ao registro. Um documento é autêntico quando é o produto das ações regulares e legais (e,portanto, passíveis de comprovação) de uma organização.

Fonte: Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol. 02 (Arquivologia)
Gabarito A
Princípio da Proveniência: arquivos originários e individuais
Princípio da Cumulatividade: formação progressiva, natural e orgânica.
Princípio da Organicidade: espelham as funções e as atividades de uma entidade produtora;
Principio da pertinência: classificado por assunto.

#ConcurseiroGostaDeInformaçõesFiltradas
O princípio da proveniência preconiza que arquivos originários de uma instituição devem manter sua individualidade.
em que lugar que esse principio fala sobre individualidade dos arquivos?

Definição do dicionario brasileiro de terminologia arquivistica:
princípio da proveniência: Princípio básico da arquivologia segundo o qual o arquivo(1) produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família não deve ser misturado aos de outras entidades produtoras. Também chamado princípio do respeito aos fundos.
Isso ai não é unicidade? O maconha boa...
Gabarito: A
Gabarito: A
a) Normalmente, o Princípio da Proveniência vem com o seguinte conceito, de acordo com o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, "Princípio básico da arquivologia segundo o qual o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família não deve ser misturado aos de outras entidades produtoras.Também chamado princípio do respeito aos fundos."

A banca trouxe um conceito diferente, afirmando que os arquivos da instituição X devem manter sua individualidade. Entretanto, manter a individualidade também quer dizer que o arquivo da instituição X não deve ser misturado com o da instituição Y, que por sua vez também quer dizer que os arquivos da instituição X devem permanecer com a instituição X.

São três formas diferentes de pensar o Princípio da Proveniência e as três estão corretas.

b) Princípio da cumulatividade/naturalidade: o arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.

c) Na verdade, a organicidade é uma característica do documento de arquivo e não um princípio. Segundo o DBTA, organicidade é a relação natural entre documentos de um arquivo em decorrência das atividades da entidade produtora.

d) O princípio da pertinência é o princípio segundo o qual os documentos deveriam ser reclassificados por assunto sem ter em conta a proveniência classificação original. Também chamado princípio temático.

e) A autenticidade é uma característica e não um princípio e diz que um documento autêntico é aquele que é o que diz ser em determinado momento.

Gabarito do Professor: A
Resolução:

a) Normalmente, o Princípio da Proveniência vem com o seguinte conceito, de acordo com o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, "Princípio básico da arquivologia segundo o qual o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família não deve ser misturado aos de outras entidades produtoras.Também chamado princípio do respeito aos fundos."

A banca trouxe um conceito diferente, afirmando que os arquivos da instituição X devem manter sua individualidade. Entretanto, manter a individualidade também quer dizer que o arquivo da instituição X não deve ser misturado com o da instituição Y, que por sua vez também quer dizer que os arquivos da instituição X devem permanecer com a instituição X.

São três formas diferentes de pensar o Princípio da Proveniência e as três estão corretas.

b) Princípio da cumulatividade/naturalidade: o arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.

c) Na verdade, a organicidade é uma característica do documento de arquivo e não um princípio. Segundo o DBTA, organicidade é a relação natural entre documentos de um arquivo em decorrência das atividades da entidade produtora.

d) O princípio da pertinência é o princípio segundo o qual os documentos deveriam ser reclassificados por assunto sem ter em conta a proveniência classificação original. Também chamado princípio temático.

e) A autenticidade é uma característica e não um princípio e diz que um documento autêntico é aquele que é o que diz ser em determinado momento.

Resposta: A
PRINCÍPIO DA PROVENIÊNCIA. “Princípio básico da arquivologia segundo o qual o arquivo(1) produzido por uma entidade coletiva, pessoa [física ou jurídica] ou família não deve ser misturado aos de outras entidades produtoras. Também chamado princípio de respeito aos fundos.”

Princípio da Cumulatividade: O Arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica. O arquivo acumula seus documentos conforme seu produtor realiza suas atividades

A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, as funções e a atividades da entidade produtora.

Princípio da pertinência: Princípio segundo o qual os documentos deveriam ser reclassificados por assunto sem ter em conta a proveniência e a classificação (1, 2) original. Também referido como princípio temático.

Princípio da autenticidade: os documentos devem ser criados, guardados e
conservados segundo normas, técnicas e processos regulares que garantam
a sua verossimibilidade e confiabilidade
Direto ao ponto---> Temos que a Proveniência é o princípio básico da arquivologia segundo o qual o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família NÃO deve ser misturado aos de outras entidades produtoras.

Resuminho básico mais cobrados:
Princípio da PROVENIÊNCIA: tudo junto e sem misturar.
Princípio da ORDEM-PRIMITIVA-SANTIDADE: manter contexto.
Princípio da PERTINÊNCIA TEMÁTICA: o próprio nome já te ajuda (Organizar por tema).
A CONSTANTE REPETIÇÃO LEVA A CONVICÇÃO!
O Princípio da Proveniência diz que os documentos de arquivo devem ficar juntos da instituição produtora, não sendo misturados aos documentos arquivísticos de outras instituições.
Resolução:
a) Normalmente, o Princípio da Proveniência vem com o seguinte conceito, de acordo com o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, "Princípio básico da arquivologia segundo o qual o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família não deve ser misturado aos de outras entidades produtoras.Também chamado princípio do respeito aos fundos."
A banca trouxe um conceito diferente, afirmando que os arquivos da instituição X devem manter sua individualidade. Entretanto, manter a individualidade também quer dizer que o arquivo da instituição X não deve ser misturado com o da instituição Y, que por sua vez também quer dizer que os arquivos da instituição X devem permanecer com a instituição X.
São três formas diferentes de pensar o Princípio da Proveniência e as três estão corretas.
b) Princípio da cumulatividade/naturalidade: o arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.
c) Na verdade, a organicidade é uma característica do documento de arquivo e não um princípio. Segundo o DBTA, organicidade é a relação natural entre documentos de um arquivo em decorrência das atividades da entidade produtora.
d) O princípio da pertinência é o princípio segundo o qual os documentos deveriam ser reclassificados por assunto sem ter em conta a proveniência classificação original. Também chamado princípio temático.
e) A autenticidade é uma característica e não um princípio e diz que um documento autêntico é aquele que é o que diz ser em determinado momento.
Resposta: A

FONTE: Direção Concursos

A CONSTANTE REPETIÇÃO LEVA A CONVICÇÃO!
Sobre a Letra E:

O princípio da autenticidade preconiza que os arquivos devem possuir informações atestadas como verdadeiras. ERRADA.

Resposta: CONFIABILIDADE, atestar a veracidade de conteúdo de um documento é função da confiabilidade.

A autenticidade é característica que diz que os arquivos precisam SER O QUE DIZEM SER.

ID

2742979

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Assinale a opção que apresenta um exemplo de suporte de informação.

Alternativas

Estante.

Biblioteca.

Pen-drive.

Legislação básica.

Caneta esferográfica.

Comentários

Gabarito: D

d) Legislação básica.
Gabarito:

C) Pen-drive.

Espero que seja anulada porque mais estranha que a formulação da pergunta é a resposta!
O termo suporte significa o material em que a informação é registrada quando da confecção de um documento. Papel, mídia digital, fita de vídeo, papiro e pergaminho são exemplos de suportes encontrados nos arquivos. Nos itens citados, pen-drive é um exemplo de mídia digital utilizada para armazenar informações, e seria, portanto, um exemplo de suporte.

GABARITO LETRA C
Gabarito letra C

Aquele que carrega em si a informação-> Pen drive
Suporte: Qualquer meio físico que registra uma informação.
Suporte de informação ou carregador fisico de documentos: é o material que possa armazenar ou registrar uma informação.

Ex.:papel, pen drive, CD, DVD, discos etc...
Letra C: Suporte: Qualquer meio físico que registra uma informação.
GAB: C

Alguns exemplos de suportes muito utilizados:
-> Papel, Pen-drive, Película fotográfica, Microfilme, CD, DVD
_________________________________________________________________
Documento -> é um registro de informações, independente do suporte.
Informação -> é o elemento referencial que está em um documento.
Suporte -> é o material físico que contém a informação de um documento.
Gabarito: C
Li suporte e fui direto na estante... Perdoai deuses inexistentes da Arquivologia...
Gabarito: C
O suporte é o material em que as informações estão registradas.

a) estante é um mobiliário.
b) biblioteca é um local de armazenamento.
c) pen-drive é um material em que as informações são registradas e, portanto, é um suporte documental.
d) legislação arquivística são instrumentos normativos em que as atividades arquivísticas se baseiam.
e) caneta é um instrumento que se utiliza para apor as informações no suporte documental papel.

Gabarito do Professor: C
GABARITO: LETRA C
COMENTÁRIO DA PROFESSORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

O suporte é o material em que as informações estão registradas.

a) estante é um mobiliário.
b) biblioteca é um local de armazenamento.
c) pen-drive é um material em que as informações são registradas e, portanto, é um suporte documental.
d) legislação arquivística são instrumentos normativos em que as atividades arquivísticas se baseiam.
e) caneta é um instrumento que se utiliza para apor as informações no suporte documental papel.

FONTE: Serenna Alves, Arquivista do Instituto Federal de Minas Gerais, Formada em Arquivologia pela UnB - Universidade de Brasília e Especialista em Gestão de Documentos, de Arquivologia
SUPORTE. ”Material sobre o qual as informações são registradas.” (CAMARGO & BELLOTTO. Dicionário..., 1996.) Exemplo: papel, fita magnética, filme de nitrato, digital.
Funsaúde 2021

ID

2742997

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um dos sites de busca mais utilizados é o Google.com, que permite ao usuário refinar sua busca por determinado tipo de arquivo, usando

Alternativas

endingby.

extension.

file.

filetype.

including.

Comentários

Gabarito D

O próprio comando da questão nos dá a resposta.

Filetype = Tipo de arquivo. Escrever Filetype na busca nos permite pesquisar por determinado tipo de arquivo no google.
INGLÊS É NECESSÁRIO QUANDO SE TRATA DE INFORMÁTICA.
Gabarito D

filetype: Procura por conteúdo em um formato específico. Por exemplo, para encontrar apresentações sobre As Forçar Armadas, procure por Forças Armadas filetype:pptx; se quer em pdf procure por Forças Armadas filetype:pdf; etc

Tudo posso Naquele que me fortalece!
Para facilitar a busca em locais específicos, restringindo a abrangência, existem as seguintes opções:

date: - faz buscas entre intervalos de meses (ex.: tecnologia date:3);
site: - busca diretamente dentro de um domínio (ex.: tecnologia site:www.techtudo.com.br);
$...$ - busca termos entre determinados valores (ex.: DVD $100...$150);
filetype: - busca arquivos de uma específica extensão (ex.: Guia de Tecnologia filetype:pdf);
link: - busca páginas que apontam para determinada URL (ex.: link:www.techtudo.com.br);
safesearch: - essa busca exclui conteúdo adulto (ex.: safesearch: tecnologia mulheres);
Gabarito Letra D

Alguns mecanismos de buscas e pesquisas

1° Filetype => Encontra determinado assunto em determinado formato. GABARITO

2° intitle => Procura qualquer palavra/expressão no Título dos sites.

3° inanchor => Procura qualquer palavra/expressão nos Link's dos sites.

4° intext => Procura qualquer palavra/expressão nos textos dos sites.
Lembrando que o comando "filetype." assim demosntrado na questão não existe nos mecanismos de busca. O correto seria "filetype:", quem faz prova cespe sabe que com isso já ficaria passível de anulação.
Filetype FTP [ ARQUIVO] => Encontra determinado assunto em determinado formato.

ex - FTP:PDF CONCURSO
D. filetype. correta
refinar sua busca por determinado TIpO DE ARQUIVO
Filetype galera .... Não esqueça disso Fé no pai que a aprovação sai
Gabarito: D

Filetype = Encontra determinado assunto em determinado formato.
LETRA D

Utilize o comando “filetype:” acompanhado da extensão que deseja encontrar, documentos em PDF, documentos do Word, planilhas do Excel são algumas das extensões suportados pelo Google.
Exemplos: curriculo filetype:doc investimentos filetype:xls

FONTE: APOSTILA CURSO PRIME
filetype = TIPO DE ARQUIVO
FILE ~~> arquivo
TYPE ~~> tipo
FILE ~~> arquivo
TYPE ~~> tipo
O site de pesquisas Google permite o uso de símbolos e comandos para refinamento dos resultados de pesquisas.
Desta forma o usuário poderá especificar que todos os resultados apresentados pela pesquisa devem ser de um determinado tipo de arquivo.

Operadores de pesquisas
filetype: Encontra determinado assunto em determinado formato (extensão de arquivo).
intitle: Procura qualquer palavra/expressão no Título dos sites.
inanchor: Procura qualquer palavra/expressão nos Link's dos sites.
intext: Procura qualquer palavra/expressão nos textos dos sites.
safesearch: essa busca exclui conteúdo adulto (ex.: safesearch: tecnologia mulheres).
date: faz buscas entre intervalos de meses (ex.: tecnologia date:3).
site: busca diretamente dentro de um domínio (ex.: VUNESP site:www.qconcursos.com).
$...$ busca termos entre determinados valores (ex.: DVD $100...$150).
link: busca páginas que apontam para determinada URL (ex.: link:www.qconcursos.com).

Gabarito: Letra D.
GABARITO: LETRA D

COMENTÁRIO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

O site de pesquisas Google permite o uso de símbolos e comandos para refinamento dos resultados de pesquisas.
Desta forma o usuário poderá especificar que todos os resultados apresentados pela pesquisa devem ser de um determinado tipo de arquivo.

Operadores de pesquisas
filetype: Encontra determinado assunto em determinado formato (extensão de arquivo).
intitle: Procura qualquer palavra/expressão no Título dos sites.
inanchor: Procura qualquer palavra/expressão nos Link's dos sites.
intext: Procura qualquer palavra/expressão nos textos dos sites.
safesearch: essa busca exclui conteúdo adulto (ex.: safesearch: tecnologia mulheres).
date: faz buscas entre intervalos de meses (ex.: tecnologia date:3).
site: busca diretamente dentro de um domínio (ex.: VUNESP site:www.qconcursos.com).
$...$ busca termos entre determinados valores (ex.: DVD $100...$150).
link: busca páginas que apontam para determinada URL (ex.: link:www.qconcursos.com).

FONTE: Fernando Nishimura , Professor de Informática
É muita putaria para uma banca só
Pesquisar em mídias sociais
Coloque um @ antes de uma palavra para pesquisar em mídias sociais. Por exemplo: @twitter

Pesquisar um preço
Coloque um $ antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

Pesquisar hashtags
Coloque uma # antes de uma palavra. Por exemplo: #tbt

Excluir palavras da pesquisa
Coloque um - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

Pesquisar uma correspondência exata
Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

Pesquisar dentro de um intervalo de números
Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100.

Combinar pesquisas
Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa ou o "OU". Por exemplo, maratona OR corrida.

Pesquisar um site específico
Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

Pesquisar sinônimos ou palavras semelhantes
coloque o "~" ele vai te ajudar a ach....as semelhantes ou até mesmo sinônimos.

Preenchimento de espaço (*)
o asterisco "*" ou caractere curinga é um recurso pouco conhecido que pode ser muito útil, já que se ele for incluso um espaço em branco de uma palavra o Google buscará os termos que é melhor correspondem a situação.

Para especificar o tipo de arquivo que você quer:
use filetype: pdf
Alguns mecanismos de buscas e pesquisas

1° Filetype => Encontra determinado assunto em determinado formato. GABARITO
2° intitle => Procura qualquer palavra/expressão no Título dos sites.
3° inanchor => Procura qualquer palavra/expressão nos Link's dos sites.
4° intext => Procura qualquer palavra/expressão nos textos dos sites.
Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):
O operador para fazer buscas por tipo de arquivo é o filetype.
Gabarito: Letra D
Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!
Continue a nadar!

https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373
Gab. D

Outros recursos:
- Define = Significado/Conceito
- Inurl = Dentro do endereço
- Intext - Dento do texto
- intitle - dentro do título

ID

2743000

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Depois de, a pedido de sua chefe, escrever o código de uma macro no MS Excel 2016, o usuário salvou o seu trabalho com o nome “final.xlsx” (sem as aspas). Embora tenha aparecido uma mensagem de alerta, que ele simplesmente ignorou sem ler, ele enviou o arquivo para a apreciação de sua chefe. Esta, ao receber o e-mail, percebeu que não havia nenhuma macro no arquivo. Isto ocorreu porque

Alternativas

arquivos Excel com macros devem ser salvos com a extensão xlsm.

não é possível enviar arquivos com macros por e-mail.

o MS Excel não é compatível com macros.

o usuário enviou somente o arquivo com as planilhas e não enviou o arquivo com as macros “final.mcrs”.

pela descrição dos fatos, o usuário se esqueceu que as macros precisam ser salvas em separado das planilhas.

Comentários

É possível salvar um arquivo do Excel em outro formato de arquivo, clicando em Arquivo > Salvar como. Os formatos de arquivo disponíveis na caixa de diálogo Salvar como variam, dependendo do tipo de planilha que está ativa (de trabalho, de gráfico ou outro tipo de planilha).

A pasta de trabalho habilitada para MACRO do Excel deve ser salva com a extensão .xlsm (O formato de arquivo habilitado para macro é baseado em XML para Excel 2016, Excel 2013, Excel 2010 e Excel 2007. Armazena o código de macro VBA ou as planilhas de macro do Excel 4.0 (.xlm))

GABARITO: A
GABARITO: A

Formatos que caem o tempo todo em questão

Pasta de trabalho do Excel

.xlsx

O formato de arquivo baseado em XML padrão para Excel 2010 e Excel 2007. Não pode armazenar o código de macro do Microsoft VBA (Visual Basic for Applications) ou planilhas de macro do Microsoft Office Excel 4.0 (.xlm).

Pasta de Trabalho Habilitada para Macro do Excel

.xlsm

O formato de arquivo habilitado para macro e baseado em XML para Excel 2016, Excel 2013, Excel 2010 e Excel 2007. Armazena o código de macro VBA ou as planilhas de macro do Excel 4.0 (.xlm).

Modelo

.xltx

O formato de arquivo padrão de um modelo do Excel para o Excel 2010 e o Excel 2007. Não pode armazenar o código de macro VBA ou as planilhas de macro do Excel 4.0 (.xlm).

Modelo

.xltm

O formato de arquivo habilitado para macro para um modelo do Excel 2010 e Excel 2007. Armazena o código de macro VBA ou as planilhas de macro do Excel 4.0 (.xlm).
o mesmo ocorre com o word, DOCX - com macro, DOCM :)
https://support.office.com/pt-br/article/formatos-e-extens%C3%B5es-de-nomes-de-arquivo-open-xml-5200d93c-3449-4380-8e11-31ef14555b18
As principais extensões atuais e antigas:

.TXT - arquivo de texto
.DOC - Documento do Word (em versão anterior ao Office 2003)
.DOCX - Documento do Word (Office 2007 e posteriores)
.XLS - Pasta de trabalho do Excel (em versão anterior ao Office 2003)
.XLSX - Pasta de trabalho do Excel (Office 2007 e posteriores)

.PPT - Apresentação do Powerpoint (em versão anterior ao Office 2003)+ editar
.PPTX - Apresentação do Powerpoint (Office 2007 e posteriores)+ editar
.PPS - Apresentação de Slides do Powerpoint (em versão anterior ao Office 2003)+ só apresentação
.PPSX - Apresentação de Slides do Powerpoint (Office 2007 e posteriores)+ só apresentação
.MDB - Banco de Dados do Microsoft Access
.ACCDB - Banco de Dados do Microsoft Access
.XPS - Documento XPS (Microsoft)
.PDF - Documento PDF (Adobe)
.BAT - arquivo de lote
------------------------------------------------------------------------------------
.ODT - Documento do writer (texto)
.ODS - Documento Calc (planilhas)
.ODP - Documento Impress (apresentação)
.ODB - Cocumento Base (banco de dados)
----------------------------------------
Extensões de arquivos de vídeo: RM, MKV, FLV, 3GP e 3G2, MP4, WMV, MOV e AVI
------------------------------------------------------------------------------
Extensões de arquivos de imagem: CDR, JPEG, JPG, PNG
----------------------------------------------------
Extensões de arquivos de som: WMA, MP3
---------------------------------------------------
.doc --> Documento do Word 97-2003

.docm --> Documento do Word habilitado para macro

.docx --> Documento do Word 2007-2016

.docx --> Documento Strict de Open XML

.XLSM - Documento do Excel habilitado para macro

.dot --> Modelo do Word 97-2003

.dotm --> Modelo do Word habilitado para macro

.dotx --> Modelo do Word

.htm,. HTML --> Página da Web

.htm,. HTML --> Página da Web, Filtrado

.mht; .mhtml --> Página da Web de Arquivo Único

.odt --> Texto OpenDocument

.pdf --> PDF

.rtf --> Formato Rich Text

.txt --> Texto sem Formatação

.wps --> Documento Works 6-9

.xml --> Documento XML do Word 2003

.xml --> Documento XML do Word

.xps --> Documento XPS
MACRO é uma ação ou um conjunto de ações que podem ser executadas quantas vezes você desejar. Ao criar uma macro, você está gravando cliques do mouse e pressionamentos de tecla.
FGV ama macro rs
Gabarito: A
Para que uma macro criada fique associada ao arquivo Excel, ele deve ser salvo com a extensão XLSM.

Como o arquivo do exercício foi salvo como XLSX, a macro não estava no arquivo.

Resposta certa, alternativa a).
Gabarito''A''.
Isto ocorreu porque os arquivos Excel com macros devem ser salvos com a extensão xlsm.
A Pasta de Trabalho Habilitada para Macro do Excel deve ser salvo com a extensão .xlsm. Ou seja, esse formato de arquivo habilitado para macro é aprimorado em XML para Excel 2016, Excel 2013, Excel 2010 e Excel 2007.
Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!
Para que uma macro criada fique associada ao arquivo Excel, ele deve ser salvo com a extensão XLSM.
Como o arquivo do exercício foi salvo como XLSX, a macro não estava no arquivo.
Resposta certa, alternativa a).

Conceito de MACRO: Uma macro é uma série de comandos e instruções que você agrupa como um único comando para realizar uma tarefa automaticamente.
Ao criar uma macro, você está gravando cliques do mouse e pressionamentos de tecla. Depois de criar uma macro, você pode editá-la para fazer pequenas alterações na maneira como ela funciona.
Os usos típicos para macros são:
Acelerar as tarefas rotineiras de edição ou formatação.
Combinar diversos comandos — por exemplo, para inserir uma tabela com um tamanho e bordas específicos e com um número específico de linhas e colunas
O Microsoft Excel é o editor de planilhas de cálculos do pacote Microsoft Office.

Ele permite a gravação de arquivos de dados em diferentes formatos, sendo XLSX a extensão padrão de um arquivo de planilhas. Outros formatos são suportados, com aplicações específicas, como os Suplementos (complementos para planilhas de cálculos), que possuem a extensão XLAM.

XLSB - Arquivos binários extensos, com gravação de dados no formato binário.

Arquivos CSV - arquivos de textos separados por vírgulas, ponto e vírgula, ou tabulação, que pode ser importado por outros programas.

Estruturas XML - usadas para troca de dados entre sistemas diferentes, especialmente pela Internet.

XLTX - Modelos - arquivos com os parâmetros para a criação de novos arquivos no Excel.

XLSM - pasta de trabalho com macros.

XLTM - modelo de pasta de trabalho com macros.

No Microsoft Office, as macros são pequenos programas desenvolvidos em Visual Basic for Applications para a automatização de tarefas repetitivas.

Os documentos de texto habilitados para macros, possuem a extensão DOCM.

Um modelo de documento habilitado para macros contém além da formatação básica para criação de outros documentos, comandos programados para automatização de tarefas. O Microsoft Word utiliza o arquivo NORMAL.DOTM como modelo para novos documentos em branco. A extensão é DOTM.

As pastas de trabalho habilitadas para macros possuem a extensão XLSM.

As pastas de trabalho do tipo modelo habilitadas para macros possuem a extensão XLTM.

Os arquivos do Microsoft Office com macros, recebem a letra M na última letra de sua extensão.

A letra B está errada. Os arquivos poderão ser enviados por e-mail.

A letra C está errada. As macros fazem parte de todos os aplicativos do Microsoft Office.

A letra D está errada, pois as extensões com macros terminam com M.

A letra E está errada. A gravação separada de componentes de planilhas são Suplementos.

Gabarito do Professor: Letra A.
.docX
.xlsX
.pptX

'' X '' significa que esse arquivo NÃO SUPORTA MACRO ( coloquei em caixa alta p/ destacar)

GAB LETRA A

ID

2743006

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Assinale a opção que indica o local em que são salvos os arquivos baixados pelo usuário, usando o Google Chrome.

Alternativas

É configurado quando o aplicativo é instalado.

É sempre na pasta corrente.

É sempre na pasta Downloads.

Pode ser configurado pelo usuário.

Somente pode ser configurado pelo administrador do sistema.

Comentários

sim, é na pasta Downloads (por padrão), entretanto, não é sempre, e a justificativa é a própria alternativa D
Essa pergunta foi meio que pegadinha, pois claro que pode ser configurado pelo usuario, mas por padrão o Chrome salva na pasta Downloads...
Após instalado o Google Chrome, a pasta Downloads é a pasta padrão para salvar arquivos baixados pelo usuário.

Porém, o usuário pode configurar o navegador para salvar em outra pasta (Gabarito D).

Os passos para alterar a pasta onde salvar estes arquivos são:

1) Digite o link: chrome://settings/ (irá abrir a página de configuração do Chrome);

2) Clique em "avançado";

3) Vá até a opção "Downloads";

4) Clique no link "Alterar" (irá abrir a caixa de seleção de pastas do Sistema Operacional);

5) Selecione a pasta desejada;

6) Clique no botão OK (pronto, o usuário alterou o destino onde salvar seus arquivos).

Gabarito: D

Bons estudos!
Só te falo uma coisa: FGV. rs Ela é uma ótima banca!
LETRA D

Por mais questões assim.
Cuidado com as palavras SEMPRE em provas de concurso público!!!
A MALDADE NO OLHAR
aaaaaaaaaa
d) Pode ser configurado pelo usuário.
GABARITO D.

QUANDO EU VI ESSE " É SEMPRE NA PASTA DOWNLOADS" JÁ FUI LER AS OUTRAS PORQUE FIQUEI DESCONFIADO.

AVANTEEEEEEEE!!!!!
Os arquivos baixados irão para a pasta Downloads, porém, o usuario poderá alterar o destino do arquivo em configurações.
Sempre desconfie quando a questão generaliza (sempre na pasta Downloads).

Ficar atento também como faz para alterar as configurações:

CONFIGURAÇÕES >> AVANÇADO >> DOWNLOADS >>

Pode mudar o local ou ativar "Perguntar onde salvar cada arquivo antes de fazer download"
Sempre desconfio dessas questões que fazem restrições ou abrangem muito.
No Windows, por padrão, os arquivos serão armazenados na Pasta Downloads C:\Usuários\<Nome de Usuário>\Downloads. No meu caso, encontra-se na Pasta Downloads: C:\Usuários\Jota\Downloads.

Apesar de pasta de salvamento padrão do Google Chrome ser Downloads, o usuário é livre para definir uma pasta diferente para salvar seus arquivos baixados.

Gabarito: Letra D
No Windows, por padrão, os arquivos serão armazenados na Pasta Downloads C:\Usuários\<Nome de Usuário>\Downloads. No meu caso, encontra-se na Pasta Downloads: C:\Usuários\Diego\Downloads.

Apesar de pasta de salvamento padrão do Google Chrome ser Downloads, o usuário é livre para definir uma pasta diferente para salvar seus arquivos baixados.

Gabarito: Letra D
Diego Carvalho
Pessoal tirem uma dúvida, eu sei que a resposata é a letra D, porém gostaria de saber o que esta errado na letra A. Pois quando o Google Chrome é instalado realmente ele configura naquele momento a pasta download como padrão. Acho que para a alternativa A ser considera errada, ele deveria dizer algo como "É configurado sem possibilidade de mudança quando o aplicativo é instalado", porém ele apenas afirma que é configurado quando é instalado o que não a torna errada.

Quem puder me ajudar eu agradeço.
Quando o chrome é instalado ele não pede para configurar essa opção, automaticamente vai para a pasta download e você tem a opção de alterar se quiser. Por isso, a letra A está errada.
Sempre é muito tempo
Gabarito: d
Cuidado. Com a FGV nem tudo é o que parece ser.
D. Pode ser configurado pelo usuário. correta
Letra D.
d) Certo. Para alterar a pasta:
• Digite o link: chrome://settings/ (irá abrir a página de configuração do Chrome);
• Clique em avançado;
• Vá até a opção “Downloads”;
• Clique em Alterar (irá abrir a caixa de seleção de pastas do Sistema Operacional);
• Selecione a pasta desejada;

Questão comentada pelo Prof. Fabrício Melo
FGV é fogo!
esse é sempre pode pegar muito gente,
Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):
Apesar de pasta de salvamento padrão do Google Chrome ser Downloads, o usuário é livre para definir uma pasta diferente para salvar seus arquivos baixados.
Gabarito: Letra D
Gabarito:D
Principais Dicas de Navegadores:
- Google Chrome, Firefox e Edge são os principais.
- Na verdade, pra você entender de navegadores basta MEXER nas principais funções.
- Digo com absoluta firmeza que as principais questões englobam-se em conceitos básicos e principalmente nas teclas de atalhos, entre elas: F11 (exibir em tela cheia); CTRL + W (fechar aba); CTRL + T (abrir aba); F5 (Recarregar página); CTRL + L (localizar url); CTRL + D (adicionar favoritos); CTRL + B ou CTRL + SHIFT + B no caso do chrome (esconder a barra de favoritos); CTRLH + H (abrir histórico); CTRL + J (lista de downloads); CTRL + SHIFT + P ou CTRL + SHIFT + N no caso do chrome (janela privativa/anônima); CTRL + SHIFT + DEL (deletar os favoritos) entre outros.
- Além disso, cai bastante a questão de navegação anônima (chrome) ou privada (firefox). Elas salvam o FADOTE (favoritos, downloads e textos copiados), as demais informações não são salvas.
FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entrem em contato comigo e acessem meu site www.udemy.com/course/duartecursos/?referralCode=7007A3BD90456358934F .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional, administrativo etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!
Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!
Continue a nadar!

https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373
Apesar de pasta de salvamento padrão do Google Chrome ser Downloads, o usuário é livre para definir uma pasta diferente para salvar seus arquivos baixados.

ID

2743015

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Para utilizarmos um arquivo do MS Excel como fonte de dados para os destinatários de uma mala direta no MS Word, os dados do mesmo tipo para destinatários diferentes devem estar organizados em

Alternativas

colunas.

linhas.

na mesma coluna, separados por ponto-e-vírgula.

na mesma linha, separados por ponto-e-vírgula

uma informação em cada planilha do mesmo arquivo.

Comentários

GABARITO: A

MALA DIRETA é uma opção comum de programas de escritórios que te permite adaptar um documento a vários destinatários. Você pode criar uma Mala Direta para vários tipos de documentos, incluindo envelopes, etiquetas, cartas, e-mails, e cupons numerados.

Os programas leem os dados por COLUNAS e irão considerar que a primeira célula de cada coluna é o nome do tipo de informação. Então nomeie da forma que faça sentido para você.

· Exemplo: comece a coluna que terá os nomes com “cliente” e então coloque todos os nomes nas células abaixo. Assim, quando você for perguntado sobre qual campo você quer inserir na sua carta, você verá a opção “cliente” e saberá todos os nomes incluídos nessa coluna "cliente".
Vou pegar ess mala e enfiar de forma direta na cara do examinador
Agora estou mais tranquilo, ate Jesus está com dificuldade em Informática rsrsrs
Como fazer mala direta simples com o Office Word/ Excel:

https://www.youtube.com/watch?v=5dJWYE0lUHI
não entendi, segundo o video ali no youtube, dados de um mesmo tipo estão em linhas diferentes, já q uma linha vai para cada destinatário...
Vamos pedir para COMENTÁRIO DO PROFESSOR!
Agora estou mais tranquila, até Jesus está com dificuldade em Informática 2 kkkkk
Jesus ali ta bravo em hahah.
"acalma-te e espera, fazendo o melhor que possas." kkk
Brincadeiras à parte,
Os programas leem os dados por colunas e irão considerar que a primeira célula de cada coluna é o nome do tipo de informação. Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/mala-direta-usando-uma-planilha-do-excel-858c7d7f-5cc0-4ba1-9a7b-0a948fa3d7d3
Apesar de ter acertado, no chute, achei bemmmmm difícil, vamos pedir comentário do professor.
Pra quem não conhece o comando, o video no comentário do Damiao Wellington ajuda muito! link pra facilitar: https://www.youtube.com/watch?v=5dJWYE0lUHI
"os dados do mesmo tipo devem estar organizados em"
A resposta nao seria linhas? ou estou lendo errado a pergunta?

NOME
joao
maria
jose

pelo gabarito deveria estar assim:

col1 col2 col3 col4
Nome joao maria jose
O Comando de Mala direta vai pegar informações da tabela, portanto, torna-se inviável que isso seja feito em linhas, considerando que nas informações contidas no mala direta, tais como nome, endereço, telefone, endereço eletrônico (e-mail) estarão classificados em tabelas no arquivo do excel por exemplo:
coluna A / coluna B / coluna C / coluna D
Nome / Endereço / Telefone / E-mail
joão / rua x / 99929 / joao@hotmail.com
maria / rua y / 64846 / maria@gmail.com

ao utilizar as informações no mala direta, os campos de nome, etc, seguirão a ordem da tabela para adequar as informações e confeccionar as cartas/ofícios/etc.

A questão define isso quando diz "os dados do mesmo tipo", portanto, os dados de endereço estarão na mesma coluna, os dados de telefone, estarão na mesma coluna e assim por diante.
Vamos supor que temos uma tabela onde em cada linha eu tenho um indivíduo diferente e ainda na mesma linha, em outra célula, eu tenho seu cpf.
Então os dados do mesmo tipo para destinatários diferentes, como o cpf, por exemplo, vão estar em uma coluna.
https://www.youtube.com/watch?v=QpbCFVAP41o Esse vídeo ajuda bastante a entender como funciona a mala direta.
Essa eu nunca ia saber...
Exemplo pra conseguirem visualizar:

COLUNA
NOME:
CPF:
ENDEREÇO:

ID

2743018

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Programação

Assuntos

Assinale a opção que apresenta a linguagem de programação que é suportada nativamente em arquivos PDF.

Alternativas

ASP.net

Java

Javascript

Python

Comentários

Gabarito:Letra D

d) Javascript
GABARITO: D

O potencial do Javascript e do HTML5 nunca cessa de surpreender, e a novidade da vez é o pdf.js, projeto anunciado em meados de junho com a missão de substituir, na exibição de arquivos PDF, o tradicional uso de plugins de navegadores (como o Adobe PDF Reader e similares) por uma implementação usando tecnologias nativas dos navegadores modernos.

Foi lançada um biblioteca totalmente escrita em JavaScript chamada jsPDF que tem a função de gerar PDF. Eu sei que muitas linguagens de programação para a Web já fazem isso, mas uma biblioteca 100% em JavaScript é sem dúvida um salto.

FONTE: https://www.ibm.com/developerworks/community/blogs/752a690f-8e93-4948-b7a3-c060117e8665/entry/pdf.js_formato_pdf_implementado_com_tecnologias_da_web?lang=en_us

ID

2743021

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Utilizando o FTP através de linha de comando (CLI), indique o comando que você deve utilizar para se conectar a um servidor de FTP depois de iniciar o cliente.

Alternativas

connect, seguido pelo endereço do servidor.

logon, seguido pelo endereço do servidor

open, seguido pelo endereço do servidor.

server, seguido pelo endereço do servidor.

Comentários

open
Gabarito: D

O comando "open" é usado para se conectar a um servidor de FTP depois de iniciar o cliente.

Abaixo segue um link com diversos comandos FTP para quem desejar se aprofundar mais...

https://br.ccm.net/contents/353-comandos-de-ftp
Das alternativas, a única que é um comando via CLI do FTP é Open.
Uma informação muito importante. Os comandos possuem máximo 4 caráteres. Comandos com mais de 4 caráteres não são permitidos.
Os comandos possuem no máximo 4 caráteres, com isso a única alternativa possível é a letra D.

ID

2743024

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Extensão de Arquivo

Um arquivo do tipo CSV, para ser importado pelo MS Excel,

Alternativas

não necessita de nenhum aplicativo para conversão de dados, uma vez que esse é o formato usado pela Microsoft para representar planilhas, apresentações e documentos Word.

tem de ser criado pelo MS Excel no modo de compatibilidade.

necessita de aplicativos licenciados por se tratar de um padrão fechado.

pode ser gerado pelo bloco de notas.

precisa que o MS Excel esteja configurado para usar pontos como separadores decimais em números reais.

Comentários

Gabarito D

Vi que a questãotinha inúmeros erros, assim como eu a errei também, então resolvi pesquisar.

Realmente é possível gerar um arquivo.csv pelo bloco de notas.

Deixarei um link para quem tiver a curiosidade de saber como :

http://sisla.imasul.ms.gov.br/Downloads/Tutoriais_Manuais/CSV_BLOCONOTAS_SHP_KOSMO2.0.1.pdf

Força!
Comma-separated values (ou CSV) ou na tradução literal valor separado por vírgula.

Por serem bastante simples, arquivos .csv são comuns em todas as plataformas de computador, inclusive nosso querido BLOCO DE NOTAS

Gabarito: D
Já vão aprendendo a usar esse CSV, que quando sair aquele pdf imenso com 20 mil nomes de pontuação, vc pega ele, copia o texto para o Word.

Usa localizar e substituir para tirar os espaçamentos e quebras de linha e página.

Depois retira a parte anterior e posterio aos nomes e notas.
Salva em .txt.
Abre o Excel, importar dados, CSV (de texto).
Alguma manipulação com , pra coluna e ; para linha.

Ativa o filtro, organiza as notas por ordem decrescente. Procura seu nome da coluna de nome. Olha o número da linha do excel em que vc se encontra. Sua posição será bem próxima disso!
A vantagem do CSV é que podemos criá-lo em um simples Bloco de Notas, usando texto, números, e alguns caracteres separadores, como ponto-e-vírgula e vírgula. Quanto aos demais problemas das demais alternativas, eles não existem, pois são fictícios.

Resposta certa, alternativa d).
galera, se a questão disse: o computador pode gerar vida
marca que é a correta
Já vão aprendendo a usar esse CSV, que quando sair aquele pdf imenso com 20 mil nomes de pontuação, vc pega ele, copia o texto para o Word.
Usa localizar e substituir para tirar os espaçamentos e quebras de linha e página.
Depois retira a parte anterior e posterio aos nomes e notas.

Salva em .txt.

Abre o Excel, importar dados, CSV (de texto).

Alguma manipulação com , pra coluna e ; para linha.
Ativa o filtro, organiza as notas por ordem decrescente. Procura seu nome da coluna de nome. Olha o número da linha do excel em que vc se encontra. Sua posição será bem próxima disso!

Comma-separated values (ou CSV) ou na tradução literal valor separado por vírgula.
Por serem bastante simples, arquivos .csv são comuns em todas as plataformas de computador, inclusive nosso querido BLOCO DE NOTAS
O formato de texto separado por vírgulas (CSV). Pode ser gerado no bloco de notas!

Gab:. D
Arquivos CSV são facilmente importáveis por programas de gerenciamento de planilhas, como o Microsoft Excel ou o Google Sheets. Esses arquivos seguem uma estrutura fixa bidimensional, em que todas as linhas devem ter a mesma quantidade de valores, o que torna fácil sua transformação para uma planilha formada por linhas e colunas.
Como são arquivos de texto, arquivos CSV podem ser gerados até mesmo pelo programa bloco de notas, do Windows. O CSV, assim como o XML ou o JSON, é um formato aberto. CSV sequer é padronizado por alguma organização, sendo um termo frequentemente utilizado para se referir a qualquer arquivo de texto delimitado, então existem inúmeras variações circulando pela internet!
Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!
Continue a nadar!

https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

ID

2743033

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Mesmo em uma planilha protegida através do comando “Proteger Planilha...”, o usuário sempre poderá

Alternativas

executar macros.

formatar células.

inserir linhas ou colunas.

selecionar células.

usar tabelas ou gráficos dinâmicos.

Comentários

Com a proteção da planilha, você pode fazer com que somente determinadas partes da planilha fiquem editáveis e os usuários não possam modificar dados em outras partes na planilha.
Importante:
Proteção de nível de planilha não serve como um recurso de segurança. Ele simplesmente impede que os usuários modifiquem células bloqueadas dentro da planilha.
Proteger a planilha é diferente de proteger um arquivo ou pasta de trabalho do Excel com uma senha.
Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/proteger-uma-planilha-3179efdb-1285-4d49-a9c3-f4ca36276de6
Na guia Revisão > Proteger Planilha é possível configurar de forma que o usuário não consiga nem selecionar as células.
As macros são sub-rotinas capazes de executar tarefas pré-programadas, normalmente ativadas por um botão ou seja você cria uma rotina (personalizada) e cria um botão para executá-la.

Gab Letra A
Na funcionalidade proteger planilhas, é possível delimitar em detalhes o nível de proteção.
Eis que vc erra pela milésima vez questão de informática

https://www.youtube.com/watch?v=ooNBrKhKrSg
Gente, simplificando: Guia Revisão, Grupo Alterações, Opção Proteger Planilha. Lá não consta nada sobre Macro. Então, essa opção não desabilita Macro.
Pensei que dava pelo menos para selecionar : (
A. executar macros. correta
Pensei nos elementos da planilha e por eliminação marquei executar macros (o conceito está no comentário da colega Aline França, valeu!)
A proteção de planilhas não envolve a parte de Macros.

Isto significa que elas continuam funcionando normalmente, se acionadas.

Resposta certa, alternativa a).
Gabarito A = Executar Macros.

Tanto é que, existe MACRO para quebrar a proteção da planilha. Logo, para quebrar a senha de proteção, tem-se que executar a Macro primeiro. Sendo assim, sem dúvidas é a letra A.
Mesmo em uma planilha protegida com o comando "Proteger Planilha" o usuário poderá:

EXECUTAR MACROS
Com a proteção da planilha, você pode fazer com que somente determinadas partes da planilha fiquem editáveis e os usuários não possam modificar dados em outras partes na planilha. No entanto, mesmo em uma planilha protegida, é possível executar macros.

LETRA A
Na guia REVISÃO, encontramos as opções:
Proteger PASTA de Trabalho >> para impedir que outros usuários exibam planilhas ocultas, adicionem folhas, movam, excluam, ocultem ou renomeiem planilhas >> proteção estrutural
Proteger PLANILHA >> impedir que outros usuários alterem, movam, excluam dados, e até selecionem células >> proteção de edição
! não impede que você possa executar uma macro.
*No Calc, fica na guia Ferramentas

Fonte: Brunna (QC)
ok! questão letra "A" resposta.. detalhe tb posso selecionar uma celula..
Mesmo em uma planilha protegida através do comando “Proteger Planilha...”, o usuário sempre poderá
- A- executar macros.
As demais alternativas tem haver com a proteção de planilha, que por consequência tem haver com as restrições ao CONTEÚDO da planilha (formatar células, inserir linhas ou colunas, selecionar células e usar tabelas ou gráficos dinâmicos).
Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.
Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;
Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;
E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;
Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial
“FAÇA DIFERENTE”
SEREMOS APROVADOS!
Li o conceito de macro e não entendi bulhufas. Que materiazinha, viu...

ID

2743036

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Com relação ao domínio “.br”, avalie as afirmações a seguir.

I. É destinado a sites que estejam hospedados fisicamente no Brasil.

II. É regido por uma entidade brasileira.

III. Somente brasileiros, incluindo os naturalizados, podem possuir um domínio “.br”. É correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

II, apenas.

III, apenas.

I e II, apenas.

I, II e III.

Comentários

Gabarito B

I - Errada - não necessariamente precisa ser física, pois significa dizer que o DOM está registrado no país indicativo.

III - Errada - Na hora de cadastrar um domínio, não necessariamente precisa ser! No caso de CNPJ,por exemplo, é que precisa ser o do país de origem e o CPF da pessoa, não.

Pessoal, erros me avisem !!

Força!
O domínio com extensão ".br" é domínio exclusivamente do Brasil (NÃO NECESSITA ESTAR FISICAMENTE NO BRASIL) , pois para fazer um registro é necessário ter alguns documentos nacionais.

Cada país possui um domínio com a sua devida extensão/terminação
(por exemplo: Japão = .jp, Canadá = .can, Argentina = .arg ).

Os domínios de pessoa física e profissionais liberais só podem ser registrados por um titular com CPF. Os domínios de pessoa jurídica devem ser associados a um CNPJ. Já os domínios genéricos e de cidades podem ser registrados por CPF ou CNPJ (NÃO NECESSITA SER BRASILEIRO, BASTA TER UM CNPJ, ABRIR O SITE DE UMA EMPRESA POR EXEMPLO)

GABARITO: B

Tic uon tic brei - Chorão
Concordo com o Matheus Paulo, a acertiva está mal formulada. Responde-se por eliminação.
"É regido por uma entidade brasileira."

Se estivesse "É regido SOMENTE por uma entidade brasileira" aí sim estaria errada.
RESPOSTA: B!
Complementando:
*Uma URL possui a seguinte estrutura reduzida: protocolo://máquina/caminho/recurso.
**Exemplo: http://www.pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp
***Protocolo: http://
***Máquina: pesquisa.in.gov.br
***Caminho: imprensa/jsp/visualiza/
***Recurso: index.jsp
Fonte: Apostila do Professor Nishimura + Meus resumos

PRF - Terei Orgulho de Pertencer!
Insta: @_leomonte
Pessoal, quando fala-se "regido", significa que está de acordo com as diretrizes brasileiras. Simples assim.
É destinado a sites que estejam hospedados fisicamente no Brasil - pra não esquecer que essa alternativa sempre é errada, lembrem-se de domínios que não estão nos países fisicamente, como last.fm e glo.bo (encurtamento da Globo). Eles não estão na Federação da Micronésia, na Oceania (.fm), nem na Bolívia (.bo).
II. É regido por uma entidade brasileira.

Está correto, pois a entidade brasileira que rege o domínio ".br" é a "Registro.br".

O ".br" é um domínio de 1º nível, não tem nada a ver com as entidades que usam esse domínio. Quando a questão disse que é regida por uma entidade brasileira, ela estava falando da "Registro.br", que é a responsável pelo gerenciamento desses domínios.

"O registro de domínios, nas , está disponível para pessoas físicas (CPF) e jurídicas (CNPJ) legalmente ou estabelecidas no Brasil com cadastro regular junto ao Ministério da Fazenda. As condições para a prestação do serviço são baseadas na regulamentação vigente e ) e regidas pelo ."
Eu #rialto com a III.
Gabarito: B
Letra B

Domínio de Primeiro Nível

Com exceção dos Estados Unidos, o domínio de primeiro nível indica o nome do país em que o computador está localizado, como br no caso do Brasil, ca (Canadá), jp (Japão) etc.

FONTE: APOSTILA CURSO PRIME
gente, o domínio br é sim regido por entidades brasileiras, contudo os sites sobre esses domínios não
Na Internet, os domínios de primeiro nível designam a organização dos websites através de endereços padronizados para a localização de recursos.
O domínio ".br" é:
- de um site que pode estar hospedado em qualquer lugar do mundo, e pertencer a uma entidade (física ou jurídica) do Brasil.
- é gerenciado através do site Registro.br. O Registro.br é o departamento do NIC.br responsável pelas atividades de registro e manutenção dos nomes de domínios que usam o .br.
- qualquer brasileiro, incluindo os naturalizados, podem possuir um domínio .br. O registro do domínio não se restringe somente para brasileiros (pessoas físicas ou jurídicas), sendo possível o registro por empresas e pessoas estrangeiras, através de vários hubs de domínios, como o GoDaddy, por exemplo.

Gabarito: Letra B.
GAB B

NÃO NECESSARIAMENTE HOSPEDADOS NO BRASIL

É regido por uma entidade brasileira. CERTO
Matheus Paulo .. é sim regido por uma entidade brasileira. A registro .br

Inclusive se você entrar no site do registro br e ver o WHOIS do Walmart do Brasil, verá que está registrado em um CNPJ brasileiro.

Não importa se a empresa é americana, se registrar um site com ".br" terá um CNPJ/CPF brasileiro.
deixaram um doidão do direito constitucional dar pitaco nessa III
FGV consegue colocar direito constitucional em questões de informática.
Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!
Continue a nadar!

https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

ID

2743039

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Redes de Computadores

Com relação a Bluetooth, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

As frequências utilizadas por transmissões Bluetooth são diferentes das utilizadas por Wi-Fi.

Bluetooth é uma alternativa de baixo custo para redes TCP/IP.

Bluetooth classe 1 pode ir até 100 metros.

Dispositivos Bluetooth podem operar simultaneamente no modo master e slave em redes ad hoc Bluetooth.

Uma única rede Bluetooth pode suportar mais de 32 dispositivos conectados simultaneamente.

Comentários

Classe 1 até 100 metros

Classe 2 até 10 metros

Classe 3 ~ 1 metro

https://pt.wikipedia.org/wiki/Bluetooth

gab: C
Como funciona o Bluetooth?
O sistema utiliza uma freqüência de rádio de onda curta (2.4 GHz) para criar uma comunicação entre aparelhos habilitados. Como seu alcance é curto e só permite a comunicação entre dispositivos próximos, seu consumo de energia é bem baixo.
A comunicação do Bluetooth se dá através de uma rede chamada piconet, que só permite a conexão de até oito dispositivos. Porém, para aumentar essa quantidade, é possível sobrepor mais piconets, capacitando o aumento de conexões pelo método chamado de scatternet.
Como funciona o Wi-fi?
As redes Wi-Fi fazem uso de ondas de rádio comuns para transmitir as informações de Internet, assim como acontece com a televisão, rádio e celular, por exemplo. Essas redes funcionam através de ondas de rádios transmitidas por meio de um adaptador, o roteador, que recebe os sinais, decodifica e os emite a partir de uma antena, sendo a parte principal do Wi-Fi.
Fonte: http://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2012/01/bluetooth-o-que-e-e-como-funciona.html
Bluetooth é um padrão global de comunicação sem fio e de baixo consumo de energia que permite a transmissão de dados entre dispositivos, desde que um esteja próximo do outro. Uma combinação de hardware e software é utilizada para permitir que esse procedimento ocorra entre os mais variados tipos de aparelhos.

A transmissão de dados é feita por meio de radiofrequência, permitindo que um dispositivo detecte o outro independente de suas posições, sendo necessário apenas que ambos estejam dentro do limite de proximidade (via de regra, quanto mais perto um do outro, melhor).

Alcance máximo do Bluetooth foi dividido em três classes:

Classe 1: potência máxima de 100 mW (miliwatt), alcance de até 100 metros;

Classe 2: potência máxima de 2,5 mW, alcance de até 10 metros;

Classe 3: potência máxima de 1 mW, alcance de até 1 metro.
Alguém comenta a D
"Ad Hoc" é uma expressão que significa "para este fim"

No Direito, advogado ad hoc significa a nomeação temporária de um advogado para a defesa pública de um réu que comparece a uma audiência sem um profissional para o defender.
antes dessa questão jamais iria imaginar q existia Bluetooth com alcance ate 100 metros :o
errei c força...
Sabe aquele chute consciente de que não sabe absolutamente nada. Pois é... kkkk... segue o jogo.

Mortais, fé na missão.

Senhores, rumo à aprovação!
Classe 1: potência máxima de 100 mW (miliwatt), alcance de até 100 metros; Classe 2: potência máxima de 2,5 mW, alcance de até 10 metros; Classe 3: potência máxima de 1 mW, alcance de até 1 metro
Eu vi o professor falando em até 10 metros,então essa de 100 metros é novidade.
nunca consegui usar um bluetooth na minha vida, sempre dava errado, vai ver que foi por isso que errei, esse é fera bicho
GAB.: C
Padrão Bluetooth - WPAN 802.15:
Classe 1 => Até 100m
Classe 2 => Até 10m
Classe 3 => Até 1m
A As frequências utilizadas por transmissões Bluetooth são diferentes das utilizadas por Wi-Fi.
O Bluetooth é uma especificação de rede sem fio (Wi-Fi) de âmbito pessoal.
B Bluetooth é uma alternativa de baixo custo para redes TCP/IP.
O Bluetooth pode ser usado para comunicação sem fio entre PCs num espaço pequeno onde é necessária uma banda pequena. Ou seja, para uma montar uma rede TCP/IP, o custo seria altíssimo.
C Bluetooth classe 1 pode ir até 100 metros. - CORRETA
Classe 2 vai até 10 e classe até 1 metro.
D Dispositivos Bluetooth podem operar simultaneamente no modo master e slave em redes ad hoc Bluetooth.
O Bluetooth pode ser por conexão ponto-a-ponto ou ponto a multi-ponto. Nelas, uma unidade atua como o master (mestre, fornecendo os dados) da piconet (rede de conexão ad hoc) enquanto as outras unidades atuam como slaves (escravos, recebendo os dados do master). Portanto, os dispositivos não pode ser master e slave ao mesmo tempo na mesma frequência.
E Uma única rede Bluetooth pode suportar mais de 32 dispositivos conectados simultaneamente.
O máximo é oito dispositivos, um sendo master com mais sete slaves. É a tal da piconet. Entretanto, podem estar conectados mas inativos até 255 dispositivos, que estarão em modo parked (estacionado). Houve uma imprecisão nessa alternativa, pois esses outros (além dos 7) estão sincronizados, mas não estão ativos; portanto, conectados, mas sem funcionamento.
Gabarito: C
LETRA C

BLUETOOTH:
# Conecta dispositivos por ondas de rádio, assim como o WIFI;
# Pode transpor barreiras;
# Não há necessidade do transmissor está apontando diretamente para o receptor;
# Classe 1: potência máxima de 100 mW (miliwatt), alcance de até 100 metros;
# Classe 2: potência máxima de 2,5 mW (miliwatt), alcance de até 10 metros;
# Classe 3: potência máxima de 1 mW (miliwatt), alcance de até 1 metro;
# Versão 3.0 pode chegar até 24 Mb/s e possui integração ao padrão de comunicação IEEE 802.11;
# Versão 4.2: o dispositivo pode se conectar diretamente à internet e possui velocidade 2,5x

FONTE: Apostila Tiradentes Concursos
Regra: Aumenta uma classe, corta um zero.

Classe 1: 100 m
Classe 2: 10 m
Classe 3: 1 m
Regra: Aumenta uma classe, corta um zero.
Classe 1: 100 m
Classe 2: 10 m
Classe 3: 1 m
CLASSE 1 - 100 M
CLASSE 2 - 10 M
CLASSE 3 - 1 METRO.

A PRIMEIRA CLASSE CARACTERIZA-SE PELA MAIOR METRAGEM.
Cada questão uma novidade

Não Desista !
Comentário do prof. Diego Carvalho

(a) Errado, ambas operam em 2.4Ghz;
(b) Errado, ele conecta com baixo custo dois dispositivos em
curta distância, para conectar uma rede teria alto custo;
(c) Correto;
(d) Errado, acredito que a banca
quis dizer em uma mesma rede, logo estaria incorreto – no entanto, acho que caberia recurso por
não estar explícito;
(e) Errado, o limite é de 1 mestre, até 7 escravos e até 255 dispositivos
estacionados.
Galera, usando o livro "Comunicação de dados e redes de computadores - Behrouz A. Forouzan" como fonte de pesquisa, fiquei com dúvida em entender o erro da alternativa D, segue (fragmentos abaixo retirados do livro supracitado):

O padrão Bluetooth define dois tipos de redes: piconets e scatternet.

Rede Scatternet:

Redes piconets podem ser combinadas para formar o que é chamado scatternet. Uma estação secundária de uma piconet pode ser a primária de outra piconet. Essa estação pode receber mensagens da estação primária da primeira piconet (no qual atua como secundária) e, atuando como primária, pode enviar mensagens para as secundárias da segunda piconet. Uma estação pode pertencer a duas piconets. A Figura 14.20 (abaixo) mostra uma rede scatternet.

Diante do que foi exposto acima, a alternativa "D" também estaria correta ?!
tem que ver o detalhe da questão. isso e questão de TI . não cai para os mortais. kkkkk
BLUETOOTH
- Padrão IEEE 802.15
- Baixas taxas de transmissão: 720 Kbps.
- Objetivo de integrar equipamentos periféricos.
- Rede de baixo custo, curto alcance e sem fio.
- Tecnologia para comunicação sem fio de curta distância [Q406991]
- Tecnologia Short-Range Low-Power
Rede WPAN
- Master/Slave.
- Faixa de 2.4 Ghz (Até 7 dispositivos)
- Transmissão Ad-hoc
Classe
- Classe 1: Potência 100 mW Até 100 Metros
- Classe 2: Potência 2.5 mW Até 10 Metros
- Classe 3: Potência 1 mW Até 1 Metros
Unidade básica: Uma piconet
- Picorrede ou pequena red
- Topologia em estrela
- 1 mestre, até 7 escravos e até 255 estacionados
- Scatternet: Combinação de redes piconets.

ID

2743045

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Extensão de Arquivo

Para padronizar a aparência dos documentos do MP de Alagoas, a técnica em informática criou um modelo de documento no Word 2007 ou superior para servir de base a todos os demais. Esse documento tem a extensão

Alternativas

docm

docx

dom

dot

dotx

Comentários

.doc --> Documento do Word 97-2003

.docm --> Documento do Word habilitado para macro

.docx --> Documento do Word 2007-2016

.docx --> Documento Strict de Open XML

.dot --> Modelo do Word 97-2003

.dotm --> Modelo do Word habilitado para macro

.dotx --> Modelo do Word

.htm,. HTML --> Página da Web

.htm,. HTML --> Página da Web, Filtrado

.mht; .mhtml --> Página da Web de Arquivo Único

.odt --> Texto OpenDocument

.pdf --> PDF

.rtf --> Formato Rich Text

.txt --> Texto sem Formatação

.wps --> Documento Works 6-9

.xml --> Documento XML do Word 2003

.xml --> Documento XML do Word

.xps --> Documento XPS
doTx => "T" de Tamplate
Template (ou "modelo de documento") é um documento de conteúdo, com apenas a apresentação visual (apenas cabeçalhos por exemplo) e instruções sobre onde e qual tipo de conteúdo deve entrar a cada parcela da apresentação — por exemplo conteúdos que podem aparecer no início e conteúdos que só podem aparecer no final.
Até 2003: .dot
2007 em diante: .dotX
pq não "docx"?
O docx é documento do Word e o dotx é Modelo do Word!
dotx é Modelo do Word!
Cacildiiisss... eu caí. Segue o jogo....

Mortais, fé na missão.

Senhores, rumo à aprovação!
D-O-T-X
Docx --- Documento Padrão
Dotx --- Tamplate
Docm ---Macro
.dotx

EXTENSÕES DE ARQUIVOS.
.accdb--> Banco de dados do Access
.doc --> Documento do Word 97-2003
.docm --> Documento do Word habilitado para macro
.docx --> Documento do Word 2007-2016
.docx --> Documento Strict de Open XML
.dot --> Modelo do Word 97-2003
.dotm --> Modelo do Word habilitado para macro
.dotx --> Modelo do Word => "T" de Template (ou "modelo de documento") é um documento de conteúdo, com apenas a apresentação visual (apenas cabeçalhos por exemplo) e instruções sobre onde e qual tipo de conteúdo deve entrar a cada parcela da apresentação — por exemplo conteúdos que podem aparecer no início e conteúdos que só podem aparecer no final.
.htm,. HTML --> Página da Web
.htm,. HTML --> Página da Web, Filtrado
.mht; .mhtml --> Página da Web de Arquivo Único
.odt --> Texto OpenDocument
.pdf --> PDF
.rtf --> Formato Rich Text
.txt --> Texto sem Formatação
.wps --> Documento Works 6-9
.xml --> Documento XML do Word 2003
.xml --> Documento XML do Word
.xlam --> Suplementos. (se for do Excel 97-2003 será .xla)
.xps --> Documento XPS
.xlsx--> Pasta de trabalho do Excel
.xlsm--> Documento Excel com Macro.
.xlsb--> Arquivos binários extensos
.xltx--> Arquivos Modelos (t de template)
.csv--> Arquivos CSV>>Comma-separated values (ou CSV) é um formato de arquivo que armazena dados tabelados, cujo grande uso data da época dos mainframes.
O CSV é um implementação particular de arquivos de texto separados por um delimitador, que usa a vírgula e a quebra de linha para separar os valores. O formato também usa as aspas em campos no qual são usados os caracteres reservados (vírgula e quebra de linha). Essa robustez no formato torna o CSV mais amplo que outros formatos digitais do mesmo segmento.
.xltx: O formato de arquivo padrão de um modelo do Excel para o Excel 2010 e o Excel 2007. Não pode armazenar o código de macro VBA ou as planilhas de macro do Excel 4.0 (.xlm).
.xltm: O formato de arquivo habilitado para macro para um modelo do Excel 2010 e Excel 2007. Armazena o código de macro VBA ou as planilhas de macro do Excel 4.0 (.xlm).
JPEG: Qualidade razoável/ Tamanho do arquivo é pequeno utilizando compressão da imagem. .jpg .jpeg

GIF: Suporta animações, fundo transparente. .gif

PNG: Mais recomendado/ Suporta animações, fundo transparente e Compressão de imagem sem perder a qualidade. .png .mng .apng (animações)

BITMAP: Exclusiva sistema Windows/ Tamanho= Muito grande / Não suporta fundo transparente. .dib .bmp
T de template(=modelo).
dotx -> t lembra a template (modelo)!
GABARITO: E

DOTX : Modelo do Word => "T" de Template (ou "modelo de documento")
Gabarito''E''.
A extensão .dotx é utilizada em Modelos do Microsoft Word 2007 ou superior (o "T" significa Template ou "modelo de documento"). Esse tipo de documento é utilizado como base ou "esqueleto" para outros documentos. Pode conter configurações, formatações pré-determinadas, bem como campos a serem preenchidos. Além disso, o usuário não salvará o documento sobre o modelo, forçando-o a criar uma cópia do arquivo na extensão desejada, mantendo o modelo integro.
Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!
Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!
Continue a nadar!

https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373
Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!
Continue a nadar!

https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

ID

2743048

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No MS Windows 7 em sua configuração padrão, quando o usuário arrasta um arquivo da pasta “Downloads” para a pasta “Área de Trabalho” (“Desktop”), utilizando o botão direito do mouse,

Alternativas

é criado um atalho na “Área de Trabalho” e o arquivo original permanece na pasta “Downloads”.

é exibida uma mensagem de erro informando que a operação não pode ser realizada.

é exibido um menu de opções para que o usuário informe o que ele deseja.

o arquivo é copiado.

o arquivo é movido.

Comentários

Gab. C
Complementando: nas versões mais modernas, tal ação faz com que o arquivo seja movido.
Gab C
Quando arrastamos com o botão direito abre uma janela de opções, dentre as quais Copiar, mover e criar atalhos.
Se usasse o botão esquerdo o arquivo seria movido da pasta de downloads.
Atente, se fosse outra pasta qualquer seria copiado.
Gabarito C .

Fiz o teste no W10 e ainda continua do mesmo jeito, arrastar com o botão direito, que normalmente abre o menu de contexto, é aberto um outro menu onde lhe é perguntado sobre qual ação tomar.

Força!
Não concordo com o gabarito,porque ele utiliza o termo ARRASTA, ou seja, algo que será mexido.
Pega Ratão!
kkkkk
Errei. Estudando e aprendendo...
Vixiiii

caiu mais 1

kkk
no set não
Windows 10 o arquivo é movido, fiquem ligeiro.
BOTÃO DIREITO , BOTÃO DIREITO , BOTÃO DIREITO, BOTÃO DIREITO
Errei porque não prestei atenção no enunciado...botão direito e não o esquerdo. Na maioria das vezes o botão direito abre um menu de opções.
GABARITO: LETRA C

NADA MUDA MESMO NO WINDOWS 10. , pode fazer o teste... Questão fala:ARRASTAR COM BOTÃO DIREITO.

A questão também estaria certa. "é exibido um menu de opções para que o usuário informe o que ele deseja."

Aparece 3 opções: copiar, mover ou criar atalho
Fiz o teste no 7 e possui a mesma sistemática, um menu é aberto para saber o que o usuário deseja fazer com o arquivo.
PERDI ESSE QUESTÃO, PORQUE PENSEI QUE O BOTÃO DIREITO NÃO FOSSE O BOTÃO AUXILIAR QUE MUITAS GENTE CONHECE QUE NO CASO DAR DE ENTENDER QUE É O MESMO BOTÃO AUXILIAR - LINK DAI DEFINIÇÃO DO MOUSE

https://slideplayer.com.br/slide/387574/3/images/35/Introdu%C3%A7%C3%A3o+%C3%A0+Computa%C3%A7%C3%A3o+I+-+Prof.+Fernando+Stuck.jpg
Rafael, nada a ver seu comentario. Quando vc clica pressionando com qualquer botão do mouse e se movimenta o icone é mexido em transparencia, mas a ação só surge efeito quando você solta o que esta sendo pressionado. Outro colega também disse que nas versões mais mordernas o arquivo é movido, no meu W10 aqui testei e abre opções. Cada vez mais percebe comentarios com informações que não contribuem em nada no conhecimento dos usuarios do QC. Quem tem computador em casa testa e pronto, saberás a resposta.

Gab: C
Vish... Fui tapeado!

"Botão direito"
Botão esquerdo - O arquivo é movido

Botão direito - Abre algumas opções conforme descrito na questão.
Aprendendo todos os dias com essas pegadinhas.... Atenção. botão DIREITO
Quem nem sabia que diabos iria acontecer, dá um like. kkkkkk... Senhor, eu chego lá mesmo que nem eu acredite.

Mortais, fé na missão.

Senhores, rumo à aprovação!
No MS Windows 7 em sua configuração padrão, quando o usuário arrasta um arquivo da pasta “Downloads” para a pasta “Área de Trabalho” (“Desktop”), utilizando o botão direito do mouse,

c) é exibido um menu de opções para que o usuário informe o que ele deseja.

[opções: copiar aqui; mover para cá; criar atalho aqui; cancelar]

Testei no W7, a sistemática também é válida para outras pastas origens e destino.

E o arquivo será movido se a operação for feia com o botão esquerdo.
botão esquerdo é o de "pressão".

botão direito é o de opção.
Mais um aprendizado. GAB: C

Não espere acontecer, faça acontecer. (Jones Reis)
Fui na leitura desatenta e automática e me ferrei =/
Desconfiei desde o princípio, essas opções "dadas" rsrs
Sempre bom ler com muita atenção!
'BOTÃO DIREITO' = OPÇÕES
ignorei o 'direito"...
BIZU Maroto, se liga ai!

Quando arrasta arquivo na MESMA unidade, o arquivo é MOVIDO. (ex: da pasta DOWNLOADS para Área de Trabalho).

Quando arrasta arquivo em unidade DIFERENTE, o arquivo é COPIADO. (ex: da pasta DOWNLOADS para um PEN DRIVE).

Bons Estudos!
20/05/2019 errei
Gab C
20/05/2019 errei
Gab C
O "x" da questão está em se ligar que é o BOTÃO ESQUERDO;!!! Errei mas não errarei mais!
C
Cuidado cuidado cuidado !
Cuidado no comando da questão.

A banca menciona botão esquerdo / logo o correto e o menu de opções , uma vez que se a banca houvesse mencionado o termo botão direito o correto seria mover pois quando arrasta para diretórios diferente o arquivo e movido.

Letra c )

Estuda Guerreiro ♥️
Fé no pai que sua aprovação sai ❤️
Botao direito= abre janelas de opcoes
Botao esquerdo=copia OBS.: se for na mesma unidade, move
No Windows, ao arrastarmos itens com o mouse poderemos copiar, mover ou acessar opções no menu de contexto.
Se arrastarmos um item na mesma unidade de disco com o botão esquerdo do mouse pressionado, estamos movendo ele.
Se arrastarmos um item entre unidades de disco diferentes, mantendo o botão esquerdo do mouse pressionado, estaremos copiando o item.
Se arrastarmos com o botão direito do mouse, ao soltar, será exibido o menu de contexto com as opções permitidas, para que o usuário escolha a ação desejada.

Gabarito do professor: Letra C.
nunca q eu sabia disso
Cai feito um pato!
Botão esquerdo: a ação é feita.
Botão direito: abre um menu perguntando qual a ação desejada.
Escorreguei...
excelente questão !!!!!! parabens FGV
pegadinha do botão. hááá

ID

2743051

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

O usuário queria desenvolver uma macro, mas percebeu que o MS-Excel 2016 do MP de Alagoas não possui, na faixa de opções, a guia de “Desenvolvedor”.

O motivo para essa ausência é explicado porque

Alternativas

na versão 2016, o módulo desenvolvedor está na guia Revisão.

o MP de Alagoas desabilitou o módulo de desenvolvedor por motivos de segurança, como é feito na maioria das empresas.

o MS-Excel não inclui mais o módulo de desenvolvedor, desde a versão 2010.

o usuário precisa habilitar essa guia através da opção Arquivo → Opções → Personalizar Faixa de Opções.

somente a versão profissional do MS-Excel possui o módulo de desenvolvedor.

Comentários

Gab. D
PRECISO DE UM CURSO DE EXCEL URGENTE KKKKKKKKKKKKK ALGÉM INDICA UM PROFESSOR BOM ? POR FAVOR
Aconselho a geral fazer o que a D indica.

Aliás, vários programas implementam um modo "oculto" que é o de desenvolvedor. Possívelmente vc já fez isso no seu Android, quando precisou ativar um USB celular-PC, ou transmitir internet via USB, etc.
Acertei essa questão na base da lógica. A Revisão é uma opções para ações relacionadas ao trabalho e nada tem a ver com o desenvolvimento do trabalho. A letra B parece mais item de questão que trata da segurança no uso da informática. A C e a E falam, com outras palavras, a mesma coisa, que o MS Excel não possui tal funcionalidade.
LETRA D.

Tanto "DESENVOLVER" como "DESENHAR": estão desabilitados.

AQUIVO > OPÇÕES > PERSONALIZAR A FAIXA DE OPÇÕES > PERSONALIZAR A FAIXA DE OPÇÕES
Gabarito D

Macros no Excel

Uma macro é uma série de comandos e instruções que você agrupa como um único comando para realizar uma tarefa automaticamente. Ao criar uma macro, você está gravando cliques do mouse e pressionamentos de tecla. Depois de criar uma macro, você pode editá-la para fazer pequenas alterações na maneira como ela funciona.

Os usos típicos para macros são:
• Acelerar as tarefas rotineiras de edição ou formatação.
• Combinar diversos comandos — por exemplo, para inserir uma tabela com um tamanho e bordas específicos e com um número específico de linhas e colunas
• Tornar uma opção de caixa de diálogo mais acessível.
• Automatizar uma sequência complexa de tarefas.

As macros são gravadas em uma linguagem chamada VBA (Visual Basic for Application), que é uma linguagem de programação da Microsoft.
Para gravar uma Macro no Excel, deve-se acessar a Guia Desenvolvedor, grupo de comandos Código.
Normalmente, a Guia Desenvolvedor não fica visível para o usuário comum destas aplicações. É necessário Personalizar a Faixa de Opções, e habilitar para que a guia esteja visível.

Fonte: Estratégia Concursos

Tudo posso Naquele que me fortalece!
atalho para ~~> ALT + FN + F8
Normalmente, a Guia Desenvolvedor não fica visível para o usuário comum destas aplicações. É necessário Personalizar a Faixa de Opções, e habilitar para que a guia esteja visível.

Resposta certa, alternativa d).
Outro lugar para gravar uma Macro é na guia - Exibição, no grupo - Macro, eu não sabia desse recurso oculto da questão, fiquei procurando alguma alternativa que remetesse a guia Exibição.
Letra d. Guia Desenvolvedor é uma guia adicional do Excel para trabalhar com programação VBA (Macro).
Utilizando a configuração padrão, você não conseguirá fazer uma macro. Para criá-la, é necessário ter acesso a Guia Desenvolvedor – que não é disponibilizada por padrão. Você deve habilitá-la, portanto, em Arquivo → Opções → Personalizar Faixa de Opções e selecionar a Guia Desenvolvedor.

LETRA D
" mas percebeu que o MS-Excel 2016 do MP de Alagoas não possui"

Sei lá... Eu entendi na questão como se o usuário tivesse procurado em todos os lugares.

ID

2743057

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Windows 7 em Língua Portuguesa, para que um computador conectado a uma rede torne-se visível a outros computadores e dispositivos conectados à mesma rede, deve ser usada a seguinte configuração ou ferramenta:

Alternativas

"Assistente de configuração de rede" no painel de controle.

"Ativar descoberta de rede" nas configurações de compartilhamento avançadas.

"Grupo Doméstico" nas configurações de rede e Internet.

"Opções da Internet" nas configurações do navegador.

"Solucionar problemas" nas configurações de rede.

Comentários

Gab. B
O que é descoberta de rede?

A descoberta de rede é uma configuração de rede que afeta a capacidade de o computador localizar outros computadores e dispositivos na rede e a capacidade de outros computadores na rede verem o seu computador.

Existem três estados de descoberta de rede:

Ativado

Esse estado permite que o computador veja outros dispositivos e computadores da rede e permite que as pessoas em outros computadores da rede vejam seu computador. Isso facilita o compartilhamento de arquivos e impressoras.

Desativado

Esse estado impede que o computador veja outros dispositivos e computadores da rede e impede que as pessoas em outros computadores da rede vejam seu computador.

Personalizado

Este é um estado misto no qual algumas configurações relacionadas à descoberta de rede são habilitadas, mas nem todas. Por exemplo, é possível que a descoberta de rede esteja ativada, mas você ou o administrador do sistema pode ter alterado as configurações de firewall que afetam a descoberta de rede.

A descoberta de rede solicita que os serviços Cliente DNS, Publicação de Recursos de Descoberta de Função, Descoberta SSDP Discovery e Host de dispositivo UPnP sejam iniciados, que a descoberta de rede possa se comunicar por meio do Windows Firewall e que outros firewalls não estejam interferindo na descoberta de rede. Se apenas algumas dessas condições forem verdadeiras, o estado da descoberta de rede será mostrado como Personalizada.

Para ativar a descoberta de rede:

Clique para abrir as configurações de compartilhamento Avançadas.

Clique nas divisas duplas para expandir o perfil de rede atual.

Clique em Ativar descoberta de rede e em Salvar alterações. Se você for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmação, digite a senha ou forneça a confirmação.

Locais de rede

Ao se conectar a uma rede, escolha um local de rede. Há quatro locais de rede: doméstica, de trabalho, pública e de domínio. Com base no local de rede escolhido, o Windows atribuirá um estado de descoberta à rede e abrirá as portas do Windows Firewall apropriadas ao estado. Para obter mais informações sobre locais de rede, consulte Escolhendo um local de rede.

FONTE: Ajuda e Suporte do WINDOWS
Deus tenha piedade da FGV, porque eu não.
engraçado que "Ativar descoberta de rede" está em "Grupo Doméstico" nas configurações de rede e Internet my egggs

a proposito gabarito letra b de besta é tu
O caminho: Painel de Controle\Rede e Internet\Central de Rede e Compartilhamento\Configurações de compartilhamento avançadas

Dentro vocês encontram a descoberta de rede.
TEM ALGUMA MAGICA P APRENDER ISSO? SCRR
As vezes a menos óbvia é a correta
Painel de Controle\Rede e Internet\Central de Rede e Compartilhamento\Configurações de compartilhamento avançadas
Vocês que acertam essas questões que pede uma informação que está dentro da janela, que está dentro de outra janela,que está dentro de outra janela,que está dentro de outra janela.... como faz pra decorar tudo?
Cérebro Irônico, eu ri alto com esse teu comentário. Boa!

Mortais, fé na missão.

Senhores, rumo à aprovação!
Bill Gates virou examinador da FGV.

É cada pergunta em....
FGV FORÇA VIOLENTAMENTE !!...HUHSAUHSUAH
PQP
Tipico da questão que não acrescenta em nada na sua vida kkk
Vá em configurações, rede e internet, opções de compartilhamento e depois descoberta de rede.
O segredo é bisbilhotar todo o windows.
Esse tipo de questão dificilmente decoramos o caminho. Penso que o mais adequado a fazer pra quem não expert no assunto é utilizar a lógica.

Vejamos :
"para que um computador conectado a uma rede torne-se visível a outros computadores e dispositivos conectados à mesma rede" = Compartilhar

a) "Assistente de configuração de rede" no painel de controle. (Assistência Não tem lógica)

b) "Ativar descoberta de rede" nas configurações de compartilhamento avançadas. (OK)

c) "Grupo Doméstico" nas configurações de rede e Internet. ? ( Fica uma dúvida, no entanto a alternativa acima é mais lógica ! )

d) "Opções da Internet" nas configurações do navegador. (Computador e rede, Não tem relação com NAVEGADOR )

e) "Solucionar problemas" nas configurações de rede. ( Não tem o que dizer, srsr)
Eu mexo no computador desde os 8 anos de idade, essas questões eu consigo lembrar o caminho, mas tem umas que não têm jeito...
Se a gente não consegue acertar uma questão dessas, vamos passar em qual concurso? ☻☻☻
Gabarito: letra "b"
20/05/2019 errei
Gab B
A gente acha difícil, mas quando vai ler novamente percebe que com uma simples interpretação dar p matar a questão: algo q eh visível eh algo que eh descoberto.
B
Gabarito: B
Galera, o jeito eh decorar palavras chaves:

Rede visivel=descoberta de rede
Grupo Doméstico requer que o perfil de rede selecionado para a rede respectiva seja o "Particular".
Perfis de rede:
Particular (ativa descoberta de rede e desativa compartilhamento de impressoras)
Público (desativa tudo)
Eu aprendo português, matemática, direito etc., mas noções de informática está difícil demais, Senhor :\ Mas vamos continuar!!!!
Assertiva b
Ativar descoberta de rede" nas configurações de compartilhamento avançadas.
O computador com Windows poderá ser usado de três formas diferentes de conectividade.
Ele poderá ser usado isoladamente, sem estar conectado a nenhuma rede.
Poderá ser usado em um "Grupo Doméstico", que é uma conexão via software com os outros dispositivos Windows conectados no mesmo equipamento de interconexão, como um switch ou roteador. Este formato dispensa um servidor de rede, e os dispositivos se conectam diretamente.
E a forma mais comum em empresas é a rede corporativa, onde o dispositivo se conecta a outros através de um servidor de rede.

As conexões poderão ser Privadas, Corporativas ou Públicas.

Quando o usuário está conectado em uma rede, seja doméstica ou corporativa, ele poderá acessar outros dispositivos nela e ser acessado remotamente. Para que o dispositivo se torne visível aos outros equipamentos, ele deverá "Ativar descoberta de rede" nas configurações de compartilhamento avançadas.

"Assistente de configuração de rede" no painel de controle é para conectar a uma rede, e na questão foi informado que o computador já está conectado à uma rede.
"Grupo Doméstico" nas configurações de rede e Internet é para configuração da rede doméstica que dispensa o uso de um servidor de rede.
"Opções da Internet" nas configurações do navegador altera apenas as configurações do navegador de Internet e o acesso às informações na Intranet e Internet.
"Solucionar problemas" nas configurações de rede é usado quando o computador não está conectado na rede.

Gabarito do Professor: Letra B.
GAB. B)
Ativar descoberta de rede" nas configurações de compartilhamento avançadas
Gabarito letra B = "Ativar descoberta de rede" nas configurações de compartilhamento avançadas.
Eu jurava que era a C. Vivendo e aprendendo.

PCRJ 2021/2022
Essa questão nem o Bill Gates saberia responder.

ID

2743060

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Assinale a opção que indica o botão usado no Excel 2010, em Língua Portuguesa, para mesclar células.

Alternativas

Comentários

a) guia desenvolvedor -> botão exibir códigos

b) página inicial -> botão alinhar à direita

c e d ???
a) Guia Desenvolvedor -> grupo Controles -> botão Exibir códigos

b) Guia Página inicial -> grupo Alinhamento -> botão Alinhar à direita

c) Guia Página inicial -> grupo Células -> ferramenta Formatar -> botão Formatar Células

d) Guia Desenvolvedor -> grupo Controles -> ferramenta Inserir -> botão Caixa de grupo (Controle de Formulários)

e) Guia Página inicial -> grupo Alinhamento -> botão Mesclar e Centralizar

PS: A GUIA DESENVOLVEDOR, POR PADRÃO, VEM DESABILITADA. SE TRATA DE UMA GUIA UTILIZADA PARA TRABALHAR COM VBA (LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO DO EXCEL).
Apenas para complementar, a mesclagem de células preserva apenas o valor contido na célula superior ESQUERDA e descarta os demais.
Sendo FGV fiquei até com medo de marcar a "E"
Isso ai FGV, " noções de informática"
FGV sendo boazinha...
O tal do "morde" e "assopra"

essa prova vem com 8 "morde" e 1 "assopra"

É tipo exercício intervalado de alta intensidade
Isso, FGV! Deixe-me ser feliz! :)
Gabarito: E
Questão para não zerar a prova!
FGV, você não tem vergonha na cara!
Gabarito: LETRA E
nunca nem vi
Prova para TI??????? WTF????
TI? ué

FGV até sendo boazinha nessa matéria. <3
..."ainnnn pra não zerar" ...

ID

2743087

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Ao tentar abrir um arquivo PDF em sua máquina rodando o Windows 7, em Língua portuguesa, um usuário deparou-se com a seguinte mensagem de erro:

O Windows não pode abrir esse arquivo:

Arquivo: AP1.pdf

O Windows precisa saber com qual programa o arquivo deve ser aberto. Ele pode procurar automaticamente pelo programa online ou você pode selecioná-lo em uma lista de programas instalados no computador.

Este problema ocorreu porque

Alternativas

a máquina do usuário não roda a versão mais recente do Windows 7.

a política de segurança em uso impede a abertura de arquivos PDF.

o arquivo PDF está corrompido.

o usuário não tem instalado em seu computador um programa leitor de PDF.

o usuário tem um vírus instalado em seu computador.

Comentários

Faltou o programa!
d

o usuário não tem instalado em seu computador um programa leitor de PDF.
Só lembrando que os navegadores suportam arquivos PDF's, não precisa de um programa específico.
Em um passado ainda recente, o Windows não contava com um programa nativo para ler arquivos em PDF. Com o lançamento da prévia da oitava versão do sistema operacional, foi possível conhecer o Windows Reader — ou Leitor do Windows, em português.

fonte:https://www.tecmundo.com.br/como-fazer/27984-windows-8-conheca-o-reader-o-leitor-de-arquivos-pdf-do-sistema.htm
Quem nunca!!
Isso pode acontecer não somente pq falta um programa instalado. É possível que o programa esteja instalado mas a extensão do arquivo não esteja associada ao programa(programa padrão).
FGV É 8 OU 80!
Questão pra técnico em tecnologia da informação caindo isso, daí você vai em outra de cargo administrativo e está cobrando tamanho de bytes de determinada quantidade de caracteres de um texto...

A coerência é top.
D
GABARITO D
A resposta não foge da lógica, ainda bem, essa questão é suave.

(D)
Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!
Continue a nadar!

https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

ID

2743090

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Windows 10, em Língua Portuguesa, é possível abrir uma pasta no Windows Explorer com um único clique do mouse, ao invés do duplo clique usual.

Para isso é preciso alterar as configurações padrão em

Alternativas

Painel de Controle -> Aparência e Personalização -> Fontes.

Painel de Controle -> Aparência e Personalização -> Opções de Pasta.

Painel de Controle -> Facilidade de Acesso -> Central de Facilidade de Acesso.

Painel de Controle -> Sistema e Segurança -> Sistema.

Propriedades do Windows Explorer.

Comentários

Para quem não é assinante: Gabarito alternativa "B".
Gab: B

Em relação a letra E: No Win10 não é chamado Windows Explorer e sim Explorador de Arquivos. O nome Windows Explorer é do Win7
Fiz o teste aqui com o Windows 10 e o caminho certo seria: Painel de Controle -> Aparência e Personalização -> Opções do Explorador de Arquivos

¯\_(ツ)_/¯
Que questão mais bugada!
Também fiz o teste e concordo com a Jamila Ibrahim.

Vai entender essas bancas ......
FGV está pegando a mania da CESPE... Daqui a pouco vai estar legislando também...
Por isso é válido estudar tbm por questões, há anos manuseando um PC e não sabia dessa utilidade.

Valeu FGV!!!!
Mesmo caminho vale para o Windows 7.
O Windows 10 não tem Aparência e Personalização.

O correto seria: Painel de Controle -> Opções de Explorador de Arquivo -> Clicar uma vez para abrir um item (apontar para selecionar) -> OK
FGV misturou as coisas...

No w10, o recurso é explorador de arquivos. Aparência e personalizçaão aparecem no áinel de controle quando a exibição é por categorias (e não por ícones).

Pelo painel de controle, seria aparência e personalização > opções do explorador de arquivos --> abre janela com nome de opções do explorador de arquivos.

Direto no explorador de arquivos, seria: arquivo > opções --> abre a mesma janela, com as mesmas opções, mas com nome de opções de pasta.
A primeira imagem deste link mostra a letra B:
http://www.superdownloads.com.br/materias/6475-8-dicas-personalizar-windows.htm
Acredito que a questão esteja equivocada por o caminho certo no windows 10 seria :

Painel de controle > Aparência e personalização > opções do explorador de arquivos.
Em 19/11/18 às 13:14, você respondeu a opção B.Você acertou!

Em 18/11/18 às 19:43, você respondeu a opção C.!Você errou!

Em 11/11/18 às 12:28, você respondeu a opção C.!Você errou

Em 05/08/18 às 23:54, você respondeu a opção C.!Você errou!

VEM FGV!
LETRA B MESMO MINHA GENTE.... BONS ESTUDOS!
Mari Lira, creio que o erro da alternativa E não seja esse. Veja:
Ao abrirmos uma pasta qualquer, teremos uma barra de ferramentas, nela consta as guias ARQUIVO; INÍCIO; COMPARTILHAR e EXIBIR.
Para que alteremos a opção de duplo clique, devemos acessar a guia EXIBIR e dentre as opções oferecidas clicar em OPÇÕES, e não em PROPRIEDADES, como afirma a questão. A opção PROPRIEDADES está inserida na guia INÍCIO.

Bons estudos.
Alternativa B. Acabei de testar aqui. Dica bem prática. Isso que é questão pra cargo administrativo! Meus primeiros parabens pra essa banca cobriane.
Painel de Controle>>> Aparencia>>>Opções de pasta
Banca desgramada
O caminho descrito pela banca é em relação ao Windows 7. Já no Windows 10, tem-se seu acesso por outro endereço. Anexei links de imagens ilustrativas.

Windows 10:

Painel de Controle --> Aparência e Personalização --> Opções do Explorador de Arquivos

http://www.baboo.com.br/wp-content/uploads/2015/08/fonte-6.jpg

Windows 7:

Painel de Controle --> Aparência e personalização --> Opções de Pasta

http://www.superdownloads.com.br/imagens/materias2012/agosto/guilherme/personalizacao_windows/pers01.jpg
Outra forma:

No Explorador de Arquivos > Exibir > Opções > Alterar opções de pasta e pesquisa > Clicar nos itens como a seguir > Clicar uma vez para abrir o item (apontar para selecionar).
No WIN7 do meu computador, o caminho é exatamente o mesmo da letra B. Acho que o examinador se confundiu um pouco.
Windows 10
Painel de Controle - Opções do Explorador de Arquivos - Geral - Selecionar a opção - Clicar uma vez para abrir o arquivo
Explorer > Arquivo > Opções de Pasta > marcar item Clicar uma vez...
Painel de Controle > Aparência e Personalização > Opções de Explorador de Arquivos > marcar item Clicar uma vez...

-
Questão deveria ter sido anulada.
No Windows 10 :
Painel de Controle -> Aparência e Personalização -> Opções do Explorador de Arquivos

No Windows 10 temos Explorador de Arquivos e não Windows Explorer

*essa questão foi classificada pelo q concursos erroneamente.
Gabarito: B
LETRA B

Abrir uma pasta no Windows Explorer com um único clique do mouse: Painel de Controle -> Aparência e Personalização -> Opções de Pasta.
B. Painel de Controle -> Aparência e Personalização -> Opções de Pasta. correta
O gabarito foi a letra B, no entanto, o nome correto no windows 10 é OPÇÕES DO EXPLORADOR DE ARQUIVOS, assim, o caminho correto é Painel de Controle -> Aparência e Personalização -> Opções do explorador de arquivos.
W10 - abrir uma pasta no Explorador de Arquivos com um único clique do mouse, ao invés do duplo clique usual: Painel de Controle > Aparência e Personalização > Opções do Explorador de Arquivos.
O Windows 10 muda substancialmente a cada grande atualização. Ainda tentando entender como vou estudar informática para concursos considerando esse problema.
Só errei na primeira vez que vi kkk

agora acerteiii, toma eguaaaaaaaaaaaa

#PCRN
#PERTENCEREI
Assertiva B
Para isso é preciso alterar as configurações padrão em ; Painel de Controle -> Aparência e Personalização -> Opções de Pasta.
TEM TBEM A OPÇÃO DE ENTRAR DIRETO PELO EXPLORADOR DE ARQUIVOS
W+E> EXIBIR> OPÇÕES> ALTERAR OPÇÕES DE PASTA E PESQUISA.
No Windows 10, em Língua Portuguesa, é possível abrir uma pasta no Windows Explorer com um único clique do mouse, ao invés do duplo clique usual. Para isso é preciso alterar as configurações padrão em
- MINHA ANÁLISE, pode estar errada (se alguem quiser acrescentar algo eu agradeço tbm) mas isso me fez acertar a questão.
ERRADA - A Painel de Controle(correto, pois aqui inicamos o processo de configuração do sistema, visto que estamos falando de WINDOWS) -> Aparência e Personalização(correto, pois aqui personalizamos a estrutura das pastas) -> Fontes (errado, aqui falamos de grafia no sistema).

CORRETA B - Painel de Controle (correto, pois aqui inicamos o processo de configuração do sistema, visto que estamos falando de WINDOWS) -> Aparência e Personalização(correto, pois aqui personalizamos a estrutura das pastas)-> Opções de Pasta (aqui eu consigo estruturar as pastas definindo assim como serão os comandos sobre ela)

ERRADA - C Painel de Controle(correto, pois aqui inicamos o processo de configuração do sistema, visto que estamos falando de WINDOWS) -> Facilidade de Acesso(aqui conseguimos facilitar acesso, como por exemplo disponibilizar o atendimento especial) -> Central de Facilidade de Acesso(onde procuramos esclarecer dúvidas).

ERRADA - D Painel de Controle(correto, pois aqui inicamos o processo de configuração do sistema, visto que estamos falando de WINDOWS) -> Sistema e Segurança (neste campo organizamos o sistema operacional, e oque precisamos organizar são apenas as pastas) -> Sistema (operacional).
Não é mais OPÇÕES DE PASTAS E SIM OPÇÕES DE EXPLORADOR DE ARQUIVOS;
Na minha opinião está desatualizada a questão.
Pode ser também pelo explorador de arquivos- Exibir- Opções- Alterar opções de pasta e pesquisa
Questão passiva de anulação.
A FGV antigamente tinha o lance de duas ou mais alternativas estarem certas e vc deveria marcar "a mais certa", hoje ela tem a "menos errada"... tá cada dia mais complicado ser concurseiro.

ID

2743093

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Para desinstalar um programa no Windows 7, em Língua Portuguesa, a Microsoft recomenda que o usuário

Alternativas

apague a pasta do programa no disco rígido.

apague o arquivo executável do programa e use o Editor de Registro para apagar as informações de configuração do software removido.

apague o arquivo executável do programa. O Windows se encarregará de apagar os demais arquivos e pastas do programa.

apenas apague o ícone do programa na Área de Trabalho. O Windows se encarregará do restante da desinstalação.

use a facilidade para desinstalação de programas existente no Painel de Controle.

Comentários

Menu iniciar > Painel de Controle > Programas > Desinstalar Programa.
'' O senhor é o meu pastor,nada me faltará''
Gab. E
Letra E !

Complementando: Programas no Painel de Controle do Windows 7 cuida dos aplicativos instalados no computador.

Por meio dele é possível visualizar os programas instalados no Windows, desinstalando-os, alterando-os ou reparando-os (CASO ESSES DOIS ÚLTIMOS RECURSOS ESTEJAM DISPONÍVEIS PARA O PROGRAMA SELECIONADO)
CAI NA MINHA PROVA UMA DESSA !!!!!
e) use a facilidade para desinstalação de programas existente no Painel de Controle.
OUTRA TÍPICA PERGUNTA DESSE ESTILO - OPÇÕES DE PASTA - CATEGORIA - APARÊNCIA E PERSONALIZAÇÃO.
Provinha morde e assopra.

Vem uma questão

1) O que é o Windows?
a) técnica de construção civil;
b) viúva em inglês;
c) o americano que primeiro vence e depois investe no DOW;
d) Sistema Operacional

As próximas 5 questões do tipo:

2)"É correto afirmar que para acessar a contabilidade da opção de acessibilidade das pastas do tipo CSV - padrão IEEE - regulado pela externabilidade da tecnologia com topologia estrela (utilizando-se de um switch sem comutação de pacotes bufferizado) em que acumula a função de roteador com firewall - no entanto sem ser imune a vírus, ransomwares ou até mesmo técnicas de phising, independentemente de utilizar a tecnologia PaaS, sendo desenvolvedor ou programador, podendo ser acessado com o atalho ALT+SHIFT+P+125+3 pulos.

Com os dados acima, diga qual é o número de linhas de linguagem de programação que Bill Gates utilizou na primeira versão do Windows
a) 1092801922
b) 12010280891280912
c) 129812-8912921
d) 7,82x 10^921
d) 1,92x 10^1029

Não, eu não uso drogas não sou usário e sou cidadao de bem
Por que não devemos apenas excluir a pasta do programa? Simples, pois um programa, quando é instalado, espalha no sistema vários arquivos dispersos e, caso você apenas exclua a pasta, estes arquivos continuaram espalhados no sistema.
Usando a função apropriada, que seria a desinstalação através do painel de controle, a limpeza será completa. Ou seja, não haverá um acumulo de arquivos inúteis no sistema.

Em regra e falando num modo geral é isso.
E
GABARITO E
Chega a dar medo de marcar!
Tô nem aí se é muito óbvia, marco mesmo... Essa FGV já me cansou de me fazer de bobo ao pensar "Hmm, tá muito óbvia, vou marcar a outra..." e errar.
Gabarito''E''.
O Windows oferece aos usuários uma opção prática e rápida para desinstalar programas através do Painel de Controle.
Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

ID

2743096

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um usuário executou várias vezes o mesmo procedimento (aumentar o espaçamento do parágrafo corrente para o parágrafo seguinte para 12 pt) no MS Word 2010, em Língua Portuguesa. Para automatizar a tarefa, teve a ideia de usar uma ferramenta do Word.

A ferramenta utilizada foi

Alternativas

alternar janelas.

controlar alterações.

gravar macro.

inserir indicador.

inserir índice.

Comentários

No Word, você pode automatizar tarefas usadas com frequência criando e executando macros. Uma macro é uma série de comandos e instruções que você agrupa como um único comando para realizar uma tarefa automaticamente.

Passo a passo

Clique em Exibir > Macros > Exibir Macros.

Na lista em Nome da macro, clique na macro a ser executada.

Clique em Executar.
Acertei porque lembrei do Excel>>Macros, lembrei que tinha a ver com programar
Muito bom comentário da Karolynne Oliveira, complementando para a galera que foca outros concursos que pede software livre, no WRITER ao invés do EXIBIR vá para o menu FERRAMENTA.
Sendo raso, uma macro grava cliques e pressionamentos de teclas.
Palavra chave para acertar a questão é AUTOMATIZAR
No Word, você pode automatizar tarefas usadas com frequência criando e executando macros. Uma macro é uma série de comandos e instruções que você agrupa como um único comando para realizar uma tarefa automaticamente.

Passo a passo

Clique em Exibir > Macros > Exibir Macros.

Na lista em Nome da macro, clique na macro a ser executada.

Clique em Executar

GAB:C
letra C

Um usuário executou várias vezes o mesmo procedimento.

Objetivo automatizar--> macro
Exibir Macros = ALT + F8
Tem horas que acho que a FGV usa um Word diferente do meu. Nunca que vir nada disso!
Macro - programa que contém comandos para automatizar comandos.
O macro é demais para fazer uma única formatação (como a referida), bastava criar um estilo.
Na verdade, bastava selecionar os parágrafos e clicar em Parágrafo. Mas enfim... macro = automatizar comandos
Atalho no Word: Alt + F8
Até que enfim uma dentro! kkkkk
C
Falou em automatização, normalmente é macros
C. gravar macro. correta
Exibir > Macros > Exibir Macros
Função: automatizar tarefas usadas com frequência.
Enunciado da questão ajuda ao falar: "Para automatizar a tarefa"
gravar macro ~~> ALT + FN + F8
Assertiva C
A ferramenta utilizada foi gravar macro.
Linguagem utilizada pela opção macro = VBA
→ Alterar Janelas: menu que mostra todas as janelas abertas naquele momento.
Exibir >> Janela >> Alterar Janelas
→ Controlar Alterações: controla todas as alterações feitas no documentos, utilizada quando se esta trabalhando com um documento compartilhado.
Revisão >> Controle >> Controlar Alterações
→ Gravar Macro: os macros gravam sequencias de ações, para que possam ser usadas em outro documento.
Exibir >> Macros
→ Inserir Indicador (dentro do grupo links - guia inserir): funcionam igual ao hiperlink, sendo possível saltar dentro do texto para determinado lugar dele.
→ Inserir Índice de ilustração: lista de todas as ilustrações, tabelas ou equações do documento.
Referencias >> Legendas.

GAB.: LETRA C.
Gravar macro no Word: Exibir > Macros > Gravas Macros
Gravar macro no Excel : Na guia Desenvolvedor, no grupo Código, clique em Gravar Macro.
- OU - Pressione Alt+T+M+R (E para exibir caixa de diálogo Macros: Alt +F8)
O recurso gravar macros é um macete infálivel

Toda vez que falar que automatizar a tarefa, apresentar uniforme em todas as planilhas e dentre esses tipos de informações será o gravar macros.

#Confia.

ID

2743099

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um funcionário da empresa Alfa, usando o Windows 7 e o MS Word, ambos em Língua Portuguesa, fez a seguinte consulta ao Suporte Técnico em Informática:

“Usando o Windows Explorer, consigo procurar no disco rígido do computador arquivos Word (extensão.doc) pelo nome, mas não consigo procurar pelo conteúdo. Seria bom poder fazer essa busca, uma vez que criei muitos documentos recentemente e não me lembro dos nomes que dei a eles.”

Assinale a opção que apresenta a resposta do Suporte Técnico.

Alternativas

A busca de arquivos Word pelo conteúdo no Windows Explorer só é possível com a instalação de software de terceiros.

A busca de arquivos Word pelo conteúdo só pode ser feita pelo próprio MS Word.

Basta adicionar à busca o filtro de pesquisa tipo:*.doc

Basta alterar as configurações de pesquisa nas Opções de Pasta.

Para buscar por conteúdo no Windows Explorer, é preciso indexar as pastas contendo os documentos.

Comentários

Windows Explorer > Arquivo > Alterar opções de pasta e pesquisa > Aba Pesquisar > Sempre pesquisar nomes de arquivo e conteúdo
d)

Basta alterar as configurações de pesquisa nas Opções de Pasta.
Alguém me explica o erro da letra E
Complementando...

Na digitação para a pesquisa, permite-se a utilização de coringas para facilitar a busca, quando o usuário não se lembra do nome da pasta ou do arquivo. Com relação ao asterísco (*), ele "subistitui vários caracteres a partir da posição em que se encontra inclusive nenhum. Por exemplo, se a busca é por um arquivo que começa com info, mas não se sabe o resto do nome do arquivo digita-se: lnifo*. * e a busca retornará todos os arquivos de qualquer tipo que comecem com info, incluindo Informática. txt, informática.doc e info.doc."

FONTE: Emannuelle Gouveia Rolim.
Gabarito certo letra ( D )
Poxa a pergunta é no suporte técnico e a questão nível médio.
Jonathan Oliveira, creio que o erro da alternativa E está em afirmar que para pesquisar por conteúdo é preciso indexar as pastas.

Na verdade, é possível pesquisar por conteúdo ao pesquisar por locais não indexados.
Julio olha o cargo e terás a resposta
Galera não desespera não... questão referente ao cargo de "Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação"
Apesar do Gabarito está como a letra D, na verdade tem um grande equivoco no enunciado da questão, pois não há necessidade de alterar as configurações de pesquisa nas opções de pasta para poder pesquisar por conteúdos ao invés do nome do arquivo, ou seja, com a configuração padrão já é possível fazer a pesquisa mencionada no encunciado da questão.

Obs.: Testei no Win8 e no Win7(citado na questão) e o resultado foi o mesmo.
Tem um GÊNIO da informática que eu não sei o que ainda está fazendo no QCONCURSOS estudando... Sinceramente.

GABARITO D
Por que a opção C está errada?
Se é "Questão moleza" o que o cara tá fazendo aqui no Qconcursos ainda?
Windows Explorer > Ferramenta de Pesquisa (para essa opção surgir basta que o cursor esteja dentro da caixa de Pesquisa) > Opções > Conteúdo do arquivo.
20/05/2019 errei
Gab D
erro da c alguém?
Erro da alternativa C é estar em TIPO: *.DOC
Correto seria FILE: *.DOC
Quero ver achar algum conteúdo nos arquivos sem indexar antes as pastas... E até onde me lembro, esta opção é default.
E na (D), não é necessário fazer qualquer alteração, já que a pesquisa dentro do arquivo é default.
-
A letra (E) também está correta, ou ambas estão incorretas - se considerar que ambas são default.
LETRA D

Para buscar um documento por conteúdo no Windows Explore: Basta alterar as configurações de pesquisa nas Opções de Pasta.
D. Basta alterar as configurações de pesquisa nas Opções de Pasta. correta
D
- Basta alterar as configurações de pesquisa nas Opções de Pasta.
Difícil essa

ID

2743102

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Quando a alimentação do computador é desligada, esse tipo de memória perde seu conteúdo.

Esta característica é suficiente para classificar esta memória como

Alternativas

dinâmica.

estática.

não volátil.

regravável.

volátil.

Comentários

Memórias voláteis são as que requerem energia para manter a informação armazenada.

Ex: A memória RAM é considerada um tipo de memória“volátil”, pois todos os dados que não forem guardados de forma permanente serão apagados após encerramento do computador
GABARITO: E

Memórias Voláteis já aconteceu de você estar alí digitando um texto no Word, por exemplo, e acabar a energia antes que salvasse o arquivo e perdeu tudo o que tinha digitado? Pois bem, se isso aconteceu era porque ainda estava usando as informações, ou podemos dizer que o computador estava guardando seu texto na memória volátil. Ela requer energia para manter a informação armazenada. Ex: RAM

São fabricadas com base em duas tecnologias: dinâmica e estática. Memória dinâmica é a mais barata delas e, portanto, a mais utilizada nos computadores e são aquelas que foram popularizadas como memórias RAM. Memória estática não necessita ser analisada ou recarregada a cada momento. Fabricada com circuitos eletrônicos conhecidos como latch, guardam a informação por todo o tempo em que estiver a receber alimentação.

Memórias não Voláteis se você tivesse salvado seu texto, ele estaria em um outro tipo de memória, a memória não volátil, que não precisa ser constantemente atualizada. Mesmo se a energia ou a bateria do seu computador acabar de repente, se seu texto foi salvo, ele estará pronto para continuar depois. Como exemplos, citam-se as memórias conhecidas por ROM e FLASH, bem como os dispostivos de armazemamento em massa, disco rígido, CDs e disquetes. As memórias somente para leitura, do tipo ROM (sigla de Read Only Memory), permitem o acesso aleatório e são conhecidas pelo fato do usuário não poder alterar o seu conteúdo. Para gravar uma memória deste tipo são necessários equipamentos específicos.
Memórias valateis- desligou o PC, pedeu a informação.
letra E

Volátil (RAM)- utiliza a energia para reter os dados, ao desligar o computador as informações contidas nessa memória são apagadas.

Não volátil (ROM)- mantém os dados gravados após o desligamento do computador.
Essa foi pra não zerar
Volátil : Memória RAM
A memória RAM é volátil e não armazena conteúdos permanentemente.
Memória volátil é apagada quando desligado o computador.
Memória RAM --> Volátil --> não armazena conteúdos permanentemente.
Bizu do QC...

memória ROM é ROMântico e romântico nunca esquece(NÃO VOLÁTIL).

memória RAM é volátil, portanto se perde com o desligamento do computador.
"Essa foi pra não zerar"

"nivel fundamental"

"quem errou desiste"

Menos arrogância! pqp

Meu U1000DE comentário

RAM

>Lê e escreve

>Volátil

>Expansível

ROM

>Só lê

>Não expansível

>Não volátil

>Boot

>setup

>Bios

>Firmware
Das três memorias mais conhecida do computador a única que e NÃO VOLATIL e a ROM, portanto as demais são volateis, cache e ram.
Estágio em dúvida entre Volátil e Não Volátil ?

R: Simples

- Nao voltatil----->Não Apaga

Não Apaga
Não Apaga
Não Apaga

Ex : Rom e Eprom

-Volatil (apaga)

apaga
apaga
apaga

Exemplos: Ram e cache

Fé no pai que sua aprovação sai !
Força Guerreiros ❤️
E
Gabarito: E

Exemplo: memória RAM, volátil, memória principal, de acesso randômico.
Assertiva E
Esta característica é suficiente para classificar esta memória como volátil.
GABA e)
Só lembrar da música: sapo-Perereka e ram .. ram ram .. ram (fez sucesso e já era/sumiu "volátil")
ROM> NÃO VOLÁTIL (PERMANENTE)
RAM> VOLÁTIL (TEMPORARIA)
Volátil: "perde tudo quando desliga".
Exemplo: memória RAM.
GAB. E
volátil.
Ex: Memória RAM.
RAM: memória de acesso aleatório [ volátil ] armazena, temporariamente, os arquivos

ROM: memória somente de leitura [ não volátil] armazena, permanentemente, os arquivos

As memórias RAM podem ser encontradas dividas em dois padrões:

DRAM (Dynamic Random Access Memory) - ou Memória de Acesso Randômico Dinâmica. Isso significa que ela precisa que a informação seja atualizada o tempo todo para que permaneça armazenada. Com isso esse tipo de RAM gasta mais energia se comparado com a SRAM. DRAM Armazena os dados em um condensador ou capacitor.

SRAM (Memória de Acesso Randômico Estática) - consegue manter os bytes mesmo sem atualização contínua perdidos somente após a interrupção da fonte de energia. A memória RAM estática é mais econômica, além de entrega mais performance. SRAM - muito cara e menos capacidade de armazenamento.
esse é o tipo de questão que a gente quer, poxa. kkk
O titio Severino tem duas sobrinhas que moram no computador: as sobrinhas volátil e não volátil.
O titio desligou o computador.
A Volátil disse:
-Vou lá tio (volátil). E foi embora.
Já a sobrinha não volátil disse:
-Não vou lá tio (não volátil). E ficou.
Questão para profissional formado em TI, simplesmente não dá para entender a FGV.

ID

2743105

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Controles de segurança

Em muitas transações financeiras realizadas pela Internet é necessário que o usuário, além de fornecer o seu e-mail e senha, digite um código gerado ou recebido em seu celular.

Essa tecnologia é conhecida como

Alternativas

biometria.

cartão inteligente.

certificado digital.

criptografia.

token de segurança.

Comentários

GAB: LETRA E

Existem três grupos básicos de mecanismos de autenticação, que se utilizam de: aquilo que você é (informações biométricas, como a sua impressão digital, a palma da sua mão, a sua voz e o seu olho), aquilo que apenas você possui (como seu cartão de senhas bancárias e um token gerador de senhas) e, finalmente, aquilo que apenas você sabe (como perguntas de segurança e suas senhas).

CARACTERÍSTICAS DO TOKEN DE SEGURANÇA

• Tipo de dispositivo eletrônico que gera códigos usados na verificação da sua identidade

• Cada código é válido por um determinado período – geralmente alguns segundos – após esse tempo um novo código é gerado – código pode ser gerado automaticamente ou necessitar que você clique em um botão para ativá-lo.

• Cuidados a serem tomados: – guarde seu token em um local seguro – nunca informe o código mostrado no token por e-mail ou telefone – caso perca seu token ou ele seja furtado, avise imediatamente o responsável pelo serviço no qual ele é usado
E. token de segurança. correta
Famoso 2FA (Two-Factor Authentication)

ID

2743108

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Assinale abaixo o instrumento tecnológico que permite a identificação segura do autor de uma mensagem ou documento em uma rede de computadores.

Alternativas

Biometria.

Cartão inteligente.

Certificado digital.

PIN.

Token de segurança.

Comentários

Nunca tinha ouvido falar. e Tem dois gabaritos mas ai vai.
Gab C
Um cartão inteligente é um pedaço de plástico do tamanho de um cartão de crédito que contém um pequeno computador ou microprocessador, e seu próprio armazenamento de dados, poder de processamento e software. Cartões inteligentes fornecem portabilidade de dados, segurança e conveniência e podem ser usados para muitos aplicativos diferentes. O chip dentro de seu cartão de crédito ou débito EMV é um cartão inteligente, por exemplo. Hoje, a tecnologia de cartões inteligentes não é usada apenas na forma de um cartão. Algumas vezes está dentro de alguma outra coisa, como um token USB, passaporte ou telefone celular. Cartões inteligentes tem dois tipos diferentes de interfaces: com e sem contato. Cartões inteligentes com contato são inseridos em uma leitora de cartões inteligentes, fazendo um contato físico com a leitora. Ao contrário de um cartão com tarja magnética que é passado, o cartão inteligente com contato permanece na leitora durante o br, de modo que o computador no cartão ou token possa comunicar-se com a leitora e o sistema ou rede por trás dela. Cartões inteligentes sem contato tem uma antena embutida dentro do cartão que possibilita a comunicação com a leitora sem o contato físico. Ele trabalha segurando o cartão ou token próximo à leitora. Ambos os cartões com e sem contato são capazes de fornecer um nível muito alto de segurança.
https://www.justaskgemalto.com/br/o-que-e-um-cartao-inteligente/
Nunca nem vi. Ter duas alternativas iguais quebra qualquer um também...
Como oferecer suporte para logon com cartão inteligente para conexões VPN de acesso remoto
Os cartões inteligentes e seus respectivos PINs constituem um método de autenticação de dois fatores cada vez mais conhecido, confiável e econômico. Os usuários devem ter seus cartões inteligentes e saber os PINs para obterem acesso aos recursos de rede. O requisito de dois fatores reduz consideravelmente a probabilidade de acesso não autorizado à rede da organização.
Os cartões inteligentes fornecem autenticação de dois fatores. A autenticação de dois fatores vai além da simples combinação de nome de usuário e senha (que segundo o site é um método não seguro) e exige que o usuário envie alguma forma de token exclusivo junto com um PIN.

Fonte: https://technet.microsoft.com/pt-br/Library/cc875840.aspx
FIquei em dúvida entre a B e a C .....
Gabarito Letra C

*certificado digital: permite a identificação segura do autor de uma mensagem ou transação feita em meios eletrônicos.

I) É gerado e assinado por uma terceira parte confiável, autoridade Certificadora (AC).

II) associa uma entidade ( pessoa, processo, servidor) a um par de chaves criptográficas.
Só Barbara B, devia estar preocupada em estudar e não em criticar os colegas.
C)

É um conjunto de dados de computador, gerados por uma Autoridade
Certificadora, em observância à Recomendação Internacional ITUT X.509,
que se destina a registrar, de forma única, exclusiva e intransferível, a
relação existente entre uma chave de criptografia e uma pessoa física,
jurídica, máquina ou aplicação.
6.2. Certificado Digital
certificado digital é um documento eletrônico que têm por intuito identificar o seu titular. É forçado por uma estrutura de dados que contêm a chave pública do titular e informaçoes relevantes para identificar o titular e a aplicação a qual se destina.
Gab C

Mecanismo de certificação: Atesta a validade de um documento.
Gab. C

* Certificado digital: permite a identificação segura do autor de uma mensagem ou transação feita em meios eletrônicos.
Certificado Digital garante: Autenticidade e Confidencialidade
As cartilhas da CERT são ótima fonte de busca a resolução de questões e estudo

veja em www.cartilha.cert.br

*************************

Definição de certificado digital pela CERT

O certificado digital é um registro eletrônico composto por um conjunto de dados que distingue uma entidade e associa a ela uma chave pública. Ele pode ser emitido para pessoas, empresas, equipamentos ou serviços na rede (por exemplo, um site Web) e pode ser homologado para diferentes usos, como confidencialidade e assinatura digital.

Um certificado digital pode ser comparado a um documento de identidade ''...''

*************************

Quem emite certificado digital é uma Autoridade Certificadora (AC).

Certificado digital garante C I A

Confidencialidade
Integridade
Autenticidade
C. Certificado digital. correta
Funciona como uma identidade virtual.
Permite a identificação segura do autor de uma mensagem ou transação feita em meios eletrônicos.
É gerado e assinado por uma terceira parte confiável - Autoridade Certificadora (AC)
Associa uma entidade (pessoa, processo, servidor) a um par de chaves criptográficas.
Certificado digital

C O N F E N D E N C I A L I D A D E

I N T E G R A L I D A D E

A U T E T I C I D A D E
O certificado digital é um documento eletrônico que cria uma chave pública para empresas, entidades e pessoas para que elas realizem certas atividades e serviços pela internet, como o gerenciamento de documentos e a emissão de notas fiscais eletrônicas.
Para mim seria TOKEN pois eu uso na empresa em que trabalho verificação dupla, via token no computador e no celular , e só após consigo acesso ao sistema. Sendo assim, para mim, seria certeza _ TOKEN.

Confusa essa....
Gabarito: C
Patricia Parada Cavalcante, o TOKEN como vc mesma mencionou é para acesso ao sistema. A questão pede a certificação de mensagem ou documento que no caso é o Certificado digital. Espero ter ajudado.
LETRA C
GAB: C
Certificado digital.
Certificado digital, pois ele tem como base, além da integridade, a autenticidade (autoria) do documento.
CertIficAdo digital: CIA

Garante:

Confidencialidade

Integridade
Autenticidade
instrumento que permite identificação segura: não seria token?
Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.
Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;
Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;
E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;
Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial
“FAÇA DIFERENTE”
SEREMOS APROVADOS!
No serviço público já se pode usar a assinatura digital, uma tendência no home office além de economizar papel.
Gab: C
eu entendi q os outros sao recursos de identificação sim, mas recursos LOCAIS
Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!
Continue a nadar!

https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

ID

2743111

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

A seguinte string foi usada para uma busca no Google:

"maior * do mundo" site:br

As opções a seguir mostram sites retornados por essa busca, à exceção de um. Assinale-o.

Alternativas

Comentários

Letra d)

site:br

Site da alternativa: pt
Gabarito D

“ (aspas) Quando você colocar uma palavra ou frase entre aspas, os resultados incluirão apenas páginas com as mesmas palavras e na mesma ordem do que está dentro das aspas. Exemplo: "estratégia concursos"
* (asterisco) Use um asterisco em uma pesquisa como um marcador para termos desconhecidos ou caracteres coringa. Use aspas para encontrar variações da frase exata ou para lembrar palavras no meio de uma frase. Exemplo: " melhor um * na mão do que dois * "
site: Consiga resultados a partir de determinados sites ou domínios. Por exemplo, é possível encontrar todas as menções de "olimpíadas" no website da NBC, ou em qualquer website .gov. Exemplos: olimpíadas site:nbc.com e olimpíadas site:.gov

Obs: Todas as alternativas têm "maior * do mundo" e em relação ao site:br a única alternativa que não tem é a D (pt).

Tudo posso Naquele que me fortalece!
Gabarito D

Site pesquisado necessita ser o domínio .br e o da letra D está como .pt

Força!
Essa questão foi quase um 'encontre o erro' para mim.
Rs tem que olhar o domínio.

Gabarito D
um detalhe pequeno (o dominio ) fez errar :(
Vendo as estatísticas, vi que todo mundo cometeu o mesmo erro que eu.

Acabei me atentando somente ao "melhor mulher do mundo.." e esqueci de observar o domínio (".PT") da letra D.
Sequer observei que ao fim da letra A, também tem escrito "..maior homem do mundo."

Mania errada de não ler a proposição até o fim.. =(
kkkkkkkkk não foi dessa vez FGV!!!
Que banca escrota kkkkkkkk
tá amarrado
Questão muito simples, só prestar atenção nos parametros da pesquisa, site:br.

era so observar qual dominio que nao era br que ja acertava a questão.
fui pela mesma lógica Gilberto, mas confesso que poderia não ter dado certo rsrs
Por descuido de uma simples observação, você erra a questão.
A banca não foi escrota, só usou malícia para pegar os desatentos! Aqueles que não prestaram atenção no link = .br! Correta: D
Esqueci de observar o dominio :(
Fui na letra A de Amor, por conta do E-mail, errei rs

Mais uma para o caderno dos erros, e segue o baile.

Gab: D
Quase caí na pegadinha da alternativa A
Só observar o domínio. Mais uma pegadinha! rs...
Conteúdo entre aspas: o comando “entre aspas” efetua a busca pela ocorrência exata de tudo que está entre as aspas, agrupado da mesma forma.

Asterisco coringa: utilizar o asterisco entre aspas o torna um coringa. (ex: café * leite: Google buscará ocorrências de café + qualquer palavra + leite.

Palavra-chave + site: procura certa palavra dentro de um site específico (download site:www.baixaki.com.br).

Gabarito: D

Tec Mundo
Pesquisa entre aspas ou pesquisa exata (“”)

Se a pesquisa genérica não oferece o nível de precisão que você deseja, existe a opção de pesquisa exata. Basta escrever as suas pesquisas entre aspas e motor de busca irá mostrar apenas aqueles valores que contenham a sentença exata ignorando os resultados relacionados a cada frase. Se, por exemplo, queremos informações sobre uma Pós-graduação em SEO e SEM, será necessário usar o comando “Pós-graduação em SEO e SEM”.

O comando (*)

“Este comando é usado como um curinga na pesquisa exata. Por exemplo, se buscamos “Pós-graduação em SEO*” Google retornará resultados que contenham a frase exata substituindo o asterisco por outras palavras-chave.

O comando (-)

O comando menos (-) funciona exatamente como o comando mais (+), mas justamente ao contrário. Por exemplo, para encontrar webs que incluem a palavra SEO sem a palavra SEM podemos escrever da seguinte forma no buscador: SEO -SEM.O operador site: dominio

Este operador de pesquisa avançada do Google nos traz todas as páginas que o buscador encontrou em um determinado domínio. Por si só não nos fornecem muita informação, mas podemos acrescentar uma determinada keyword ou série de palavras e o Google irá mostrar apenas as páginas desse domínio que contêm os termos especificados. Isto é, se queremos buscar em facebook.com que conteúdo público existe da minha marca bastaria digitar site:facebook.com IEBS e mostrará tudo o que está sendo dito agora sobre a empresa IEBS. Também é útil para buscar em sites que não aparecem no buscador. Por exemplo, se queremos encontrar informações sobre o Master em Marketing da IEBS podemos poupar esforços na busca indicando site:iebschool.com master marketing. Google retornará somente as páginas que contenham esses termos.
comando allinurl:

Bastante semelhante ao comando anterior, este comando de pesquisa avançada inurl: palavras-chave busca todas as URL que contenham, uma ou todas as palavras-chaves informadas. Também nos fornecemos uma idéia sobre o nível de concorrência que existe para uma determinada pesquisa.

O comandos Allintitle:

intitle: palavras-chave retorna os resultados que contenham as palavras-chave no título das diferentes webs. Por exemplo, intitle: Pós-Graduação em SEO e SEM terá com resultados vários sites que contenham as palavras SEO e SEM assim como resultados que contenham combinações entre as palavras: SEO e SEM, Pós-graduação em SEO e assim por diante.

O comando allintext:

Funciona como o operador anterior, mas nesse caso a pesquisa mostra apenas as páginas webs que contenham as palavras-chaves no corpo do texto.

Os comandos allinanchor: e inanchor:

Inanchor: palavras-chave nos ajudará a conhecer os resultados que recebem links de entrada com uma ou várias das palavras-chave que informamos no anchor text (os textos do link). Allinanchor: palavras-chave é bastante semelhante ao anterior, mas se difere do anchor text porque deve conter todos os termos que informamos.

O comando filetype

Este comando é usado para buscar diferentes tipos de arquivos específicos, como PDF, PPT, XLS, DOC. Este abreviatura de três letras é colocada depois do comando. Por exemplo, filetype: pdf SEO.
Gabarito D
Relação de caracteres curingas:
? - Localiza qualquer caractere único
Ex.: s?m encontra "sim" e "som".
* - Localiza qualquer sequência de caracteres.
Ex.: t*o localiza tristonho e término.
< - Localiza o início de uma palavra.
Ex.: localiza organizar e organização, mas não localiza desorganizado.
> - Localiza o final de uma palavra.
Ex.: (im)> encontra "mim" e "festim", mas não encontra "máximo"
[ ] - É usado para localizar um dos caracteres especificados.
Ex.: m[ae]l encontra "mal" e "mel"
[-] - É usado para localizar qualquer caractere único neste intervalo.
Ex.: [r-t]ã localiza rã e sã. Os intervalos devem estar em ordem crescente.
[!x-z] - É usado para localizar qualquer caractere único, exceto os caracteres no intervalo entre colchetes.
Ex.: b[!a-m]la encontra "bola" e "bula", mas não encontra "bala" ou "bela"
{n} - Localiza exatamente n ocorrências do caractere ou expressão anterior.
Ex.: ca{2}tinga localiza caatinga, mas não catinga.
{n,} - Localiza pelo menos n ocorrências do caractere ou expressão anterior.
Ex.: ca{1,}tinga localiza catinga e caatinga.
{n,m} - É usado para localizar de n a m ocorrências do caractere ou expressão anterior.
Ex.: 10{1,3} encontra "10", "100" e "1000".
@ - Localiza uma ou mais ocorrências do caractere ou expressão anterior.
Ex.: car@o encontra "caro" e "carro".
Marquei a letra B, mas depois de ver os comentários foi que percebi porque a letra D está errada no entanto a letra B também não estaria errada por não ter nenhuma palavra no meio da expressão "maior do mundo".já que a questão traz a seguinte sentença "maior * do mundo".Aonde eu tenho as aspas duplas indicando uma pesquisa específica e o asterisco mim dano a idéia que eu vou ter ali uma palavra qualquer, situação essa que não ocorre na letra B. Alguém pode mim tirar está dúvida.?
06/06/2019
Errei
Gab D
GABARITO: D

É a única alternativa que não apresenta o ".br". Quando temos o comando "site", o Google deve, necessariamente, pesquisar o site específico indicado.

"Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.
-Tu não pode desistir.
Fui ver a foto da menor mulher com o maior homem, muito hilário kkk
Por causa do Igor eu também fui ver a foto
Era só acha o que não continha BR na url
Gabarito: D
LETRA D
esqueci minha lupa
No site de pesquisas Google, é possível usar operadores (símbolos) e comandos na linha de digitação dos termos pesquisados, com o objetivo de reduzir a quantidade de resultados apresentados.

"maior * do mundo" site:br

A busca informada contém os seguintes operadores e comandos:
- as aspas são usadas para delimitar uma pesquisa exata.
- o asterisco é usado para substituir de zero a N caracteres, ou seja, a pesquisa tem "MAIOR ___ DO MUNDO" nos resultados.
- o comando site: é usado para buscar apenas em um endereço, e no comando site:br indica que serão apenas em endereços terminados em br, ou seja, páginas no Brasil.

Considerando a pesquisa informada, temos:
- letra A atende ao critério, pois é um site no Brasil (Estadão) e tem "maior homem do mundo" no título.
- a letra B atende ao critério, pois é um site no Brasil (Turismo Itaipu) e tem "maior usina do mundo" no conteúdo.
- a letra C atende ao critério, pois é um site no Brasil (Tudo Sobre Cachorros) e tem "maior cachorro do mundo" no título.
- a letra D não atende ao critério, pois é um site em Portugal (Direção Geral de Educação - veja que a URL tem .pt na identificação de país), e apesar de ter "maior lição do mundo" no título, não poderá aparecer como resultado por não haver atendido o comando site:br da busca.
- a letra E atende ao critério, pois é um site no Brasil (Portal Vá ao Teatro) e tem "maior flor do mundo" no título.

Gabarito do Professor: Letra D.
fiz no celular e sequer consegui ler as alternativas, tá muito pequeno e o app não dá a opção de aumentar a letra. por isso, marquei em qualquer um e errei, é claro.
ACabei procurando a correta. Cai de novo nisso :[.
E so olhar o BR gente
Site: Br

Ele quer sites brasileiros, logo, os sites que deverão aparecer somente deverão ser os "Br"

Na alternativa D temos um site de portugal (pt)

GAB D
Pesquisar em mídias sociais
Coloque um @ antes de uma palavra para pesquisar em mídias sociais. Por exemplo: @twitter

Pesquisar um preço
Coloque um $ antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

Pesquisar hashtags
Coloque uma # antes de uma palavra. Por exemplo: #tbt

Excluir palavras da pesquisa
Coloque um - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

Pesquisar uma correspondência exata
Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

Pesquisar dentro de um intervalo de números
Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100.

Combinar pesquisas
Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa ou o "OU". Por exemplo, maratona OR corrida.

Pesquisar um site específico
Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

Pesquisar sinônimos ou palavras semelhantes
coloque o "~" ele vai te ajudar a ach....as semelhantes ou até mesmo sinônimos.

Preenchimento de espaço (*)
o asterisco "*" ou caractere curinga é um recurso pouco conhecido que pode ser muito útil, já que se ele for incluso um espaço em branco de uma palavra o Google buscará os termos que é melhor correspondem a situação.

Para especificar o tipo de arquivo que você quer:
use filetype: pdf
Apenas a alternativa D não tinha sido em site BR
d, não tem servidor brasileiro BR, e sim PT
Era só olhar se tinha o servidor "br."

GAB: D
deveria melhorar a imagem pelo menos! pois não dah nem p ver isso direito!!
Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!
Continue a nadar!

https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

ID

2743114

Banca

FGV

Órgão

MPE-AL

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Para baixar arquivos para o sistema operacional Ubuntu, uma das fontes oficiais é mostrada a seguir.

Memorial University of Newfoundland ftp 10 Mbps

O acrônimo ftp refere-se

Alternativas

ao método de autenticação usado para estabelecer a conexão.

ao status da conexão.

a um indicativo da segurança dos dados na conexão.

a um indicativo da velocidade de transferência de arquivos.

a um protocolo para a transferência de arquivo.

Comentários

e) a um protocolo para a transferência de arquivo.
FTP e HTTP são formas de comunicação entre computadores para troca de arquivos.

Um computador envia ou recebe arquivos de ou para outro computador. Você deve estar acostumado a acessar sites: www.explorando.com.br, www.algumacoisa… www.outracoisa… Ao acessar sites assim é usado o protocolo HTTP (já percebeu o http:// na frente de links e endereços da web, né?).

O HTTP (Hypertext Transfer Protocol, Protocolo de Transferência de Hipertexto) é o mais comum na web. Ele serve para trocar arquivos também, mas quase sempre numa forma de mão única: você acessa um site, o seu computador envia um pedido ao servidor dele; o servidor responde entregando a página e as imagens que serão exibidas; por fim o navegador mostra a tela do site.

Já o FTP é mais usado por quem tem site, para atualizar as páginas do site. Em outras palavras, ele permite acesso à pasta do site de forma diferente no HTTP.O FTP permite facilmente não só baixar, como carregar arquivos para o site.
LETRA E

FTP É UM PROTOCOLO DE REDE UTILIZADO PARA TRANSFERÊNCIA DE ARQUIVOS. ELE UTILIZA A PORTA 20 E 21.

PORTA 20> TRANSFERÊNCIA DE ARQUIVOS

PORTA 21> CONTROLE DE SESSÃO.
FTP

*File Transfer Protocol ou Protocolo de Transferência de Arquivos

*Permite a troca de arquivos entre dois computadores conectados à internet

*Utiliza 2 portas

20: para dados

21: para controle

*Pode referir-se tanto ao protocolo quanto ao programa que implementa este protocolo

*O FTP é baseado no TCP

GABARITO: E
Para quem faz atualização de sites utiliza o protocolo FTP para enviar dados do computador local para o servidor onde está alocado o referido site.
FTP pertence a família dos protocolos TCP/IP (também chamado de pilha de protocolo, é um conjunto de protocolos de comunicação entre computadores em rede.)

Mas o que são protocolos?

São programas que realizam passos de comunicação, formando camadas de rede, na verdade são quatro as camadas

( RITA vai ser a palavra que vai te fazer lembrar as 4 camadas do TCP/IP na hora da prova).:

-> APLICAÇÃO serviço específico de comunicação de dados em um nível de processo-a-processo

HTTP (navegação na World Wide Web), FTP (transporte de arquivos), SMTP (envio de email), SSH (login remoto seguro), DNS (pesquisas nome IP) e muitos outros.

-> TRANSPORTE Essa parte controla a comunicação host-a-host.

TCP mecanismo de transporte "confiável", garantindo assim que os dados cheguem íntegros (não danificados e em ordem).

UDP é um protocolo de "melhor esforço" ou "não confiável". porque ele não verifica se os pacotes alcançaram seu destino, e não dá qualquer garantia que eles irão chegar na ordem.

-> REDE Essa parte é responsável pelas conexões entre as redes locais ("INTERNET")

-> INTERFACE DE REDE Essa é a parte conhecida como física pois trata-se das tecnologias usadas para as conexões como: Ethernet, Wi-Fi, Modem, etc.
FTP ---> Transferência de arquivo.

20 tranferir, 21 controlar.
FTP protocolo para transferência de arquivo, pode tatuar no braço!
FTP ou File Transfer Protocol (em português, Protocolo de Transferência de Arquivos) é uma forma de transferir arquivos.
FT P(File Transfer Protocol) : protocolo para transferência de arquivo (Downloade e Upload )

Porta TCP 20 ( Transferência de arquivos) e

Porta TCP 21 ( Controles e Comados).
Questão dada!
FTP: É um protocolo de rede utilizado para transferência de arquivos.
Resposta : (E) a um protocolo para a transferência de arquivo.
FTP: FILE TRANSFER PROTOCOL
Significa Protocolo de Transferência de Arquivos.
Utiliza o conceito de UPLOAD para subir o arquivo e DOWNLOAD para baixar o arquivo.
VICTA ,,,QUESTÃO DADA PRA QUEM VER A RESPOSTA ..QUERO VER NA HORA DA PROVA
File Transfer Protocol ou, na língua HUE BR BR: Fio, Transfere essa Porr-a
Vi isso aqui no qc e nunca mais esqueci kkk
LETRA E

FTP (FILE TRANSFER PROTOCOL): Protocolo de transferência de arquivos. Utiliza o conceito de UPLOAD para subir o arquivo e DOWNLOAD para baixar o arquivo. Normalmente usado para transferir arquivos grandes.

FONTE: Apostila Tiradentes Concursos
Gabarito: E
FTP: FILE TRANSFER PROTOCOL (Significa Protocolo de Transferência de Arquivos).
E. a um protocolo para a transferência de arquivo. correta
o pessoal poderia dar uns comentários mais objetivos. Alguns além de dar comentários quilométricos nem dizem qual a letra do gabarito.
De fato pensei em transferência de arquivos. ok! Porém a questão colocava 10 Mbps, ou seja, dimensional para velocidade. Por isso, marquei a letra D.

A resposta ficava entre a D e E. Eu pensei que a letra D estaria mais completa.

Questão maldosa.

Valeu o aprendizado!
Gabarito - letra E, pois o FTP (File Transfer Protocol) é um protocolo usado para transferência de arquivos pela Internet.

Outros protocolos:

TCP/IP, HTTP, HTTPS, SMTP, POP, IMAP, TELNET, SSH, DHCP, DNS e outros.
GABA e)
ftp ➜ file transfer protocol
GAB. E)
FTP PROTOCOLO DE TRANSFERÊNCIA DE AQUIVOS
CARGO DE T.I Vem uma questão dessa ? GAB: E
Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):
FTP é o acrônimo para File Transfer Protocol e se refere a um protocolo para transferência de arquivos.
Gabarito: Letra E

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