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Prova FUNRIO - 2014 - IF-BA - Arquivista


ID
1382710
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TV DOMESTICADA
Apesar de tantas opções de canais, muita gente tem a sensação de que há pouca coisa interessante para assistir na TV. Se você se sente assim também, anime-se. Com o início da transmissão digital no Brasil, as mudanças serão tão grandes que a caixa quadrada parecerá um novo aparelho. Aliás, ela não será mais quadrada. “A grande diferença de imagem em alta definição será o de menos", disse Nicholas Negroponte, diretor do Laboratório de Mídia do Instituto de Tecnologia de Massachusetts, nos Estados Unidos. “A deficiência da TV atual é a programação. O sistema digital trará uma mudança de conteúdo completa", afirma.

Para o especialista em tecnologia, a interatividade será a principal vantagem da TV digital. “Isso significa que expressões como horário nobre perderão o sentido. Cada espectador fará sua própria programação", diz Negroponte. Ou seja, se você chegar em casa depois do jornal das 8 horas, vai poder assisti-lo à meia-noite. Vai escolher se quer mais esporte e menos política no noticiário ou vice-versa. E, se quiser assistir a um conserto, poderá optar por uma visão da primeira fila, na plateia, da frisa lateral ou do fundo das galerias. Tudo isso poderá ser operado por comandos de voz.

Vai ser uma mudança e tanto. “As emissoras vão ter de reaprender a fazer televisão", disse o engenheiro eletrônico Eduardo Bicudo, professor da Universidade Mackenzie, responsável pelos estudos que vão definir qual dos três sistemas em operação no mundo será adotado no Brasil - o japonês, o europeu ou o americano. Para ele, porém, a mudança vale a pena: “Comparada com o potencial da digital, a TV atual é um lixo".

Fonte: Carlos Dias & Renata Mercante, Revista Superinteressante São Paulo: Ed. Abril, abril 2000, p. 76.

O editor da revista procurou imagens na internet para ilustrar o texto, selecionando cinco. Assinale a única que não tem vínculo direto com o conteúdo do texto e, por isso, não serviria para ilustrá-lo. 

Alternativas
Comentários
  • Lentes de câmeras fotográficas Liliane!

  • "Funriacho", me ajuda por favor.Coloca 5 dessa na minha prova.

  • Essa questão nem precisou da leitura completa do texto.

    Assinale a única que não tem vínculo direto com o conteúdo do texto e, por isso, não serviria para ilustrá-lo. 

    Título: TV DOMESTICADA

    Todas as alternativas têm TV, menos a D que tem lentes de câmera fotográfica. Para se sentir mais seguro, leia o texto e perceba que não menciona câmeras.


ID
1382713
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TV DOMESTICADA
Apesar de tantas opções de canais, muita gente tem a sensação de que há pouca coisa interessante para assistir na TV. Se você se sente assim também, anime-se. Com o início da transmissão digital no Brasil, as mudanças serão tão grandes que a caixa quadrada parecerá um novo aparelho. Aliás, ela não será mais quadrada. “A grande diferença de imagem em alta definição será o de menos", disse Nicholas Negroponte, diretor do Laboratório de Mídia do Instituto de Tecnologia de Massachusetts, nos Estados Unidos. “A deficiência da TV atual é a programação. O sistema digital trará uma mudança de conteúdo completa", afirma.

Para o especialista em tecnologia, a interatividade será a principal vantagem da TV digital. “Isso significa que expressões como horário nobre perderão o sentido. Cada espectador fará sua própria programação", diz Negroponte. Ou seja, se você chegar em casa depois do jornal das 8 horas, vai poder assisti-lo à meia-noite. Vai escolher se quer mais esporte e menos política no noticiário ou vice-versa. E, se quiser assistir a um conserto, poderá optar por uma visão da primeira fila, na plateia, da frisa lateral ou do fundo das galerias. Tudo isso poderá ser operado por comandos de voz.

Vai ser uma mudança e tanto. “As emissoras vão ter de reaprender a fazer televisão", disse o engenheiro eletrônico Eduardo Bicudo, professor da Universidade Mackenzie, responsável pelos estudos que vão definir qual dos três sistemas em operação no mundo será adotado no Brasil - o japonês, o europeu ou o americano. Para ele, porém, a mudança vale a pena: “Comparada com o potencial da digital, a TV atual é um lixo".

Fonte: Carlos Dias & Renata Mercante, Revista Superinteressante São Paulo: Ed. Abril, abril 2000, p. 76.

Logo na primeira frase da reportagem, há uma crítica em torno da qualidade da programação da TV. Essa crítica se baseia na seguinte ideia, explícita no texto:

Alternativas
Comentários
  • resposta D. Mas depois desse conserto ai....tomara que a banca comente. rs

  • Como diria o mestre Arenildo, conserto é podre!

  • qual o problema da C :(


ID
1382716
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TV DOMESTICADA
Apesar de tantas opções de canais, muita gente tem a sensação de que há pouca coisa interessante para assistir na TV. Se você se sente assim também, anime-se. Com o início da transmissão digital no Brasil, as mudanças serão tão grandes que a caixa quadrada parecerá um novo aparelho. Aliás, ela não será mais quadrada. “A grande diferença de imagem em alta definição será o de menos", disse Nicholas Negroponte, diretor do Laboratório de Mídia do Instituto de Tecnologia de Massachusetts, nos Estados Unidos. “A deficiência da TV atual é a programação. O sistema digital trará uma mudança de conteúdo completa", afirma.

Para o especialista em tecnologia, a interatividade será a principal vantagem da TV digital. “Isso significa que expressões como horário nobre perderão o sentido. Cada espectador fará sua própria programação", diz Negroponte. Ou seja, se você chegar em casa depois do jornal das 8 horas, vai poder assisti-lo à meia-noite. Vai escolher se quer mais esporte e menos política no noticiário ou vice-versa. E, se quiser assistir a um conserto, poderá optar por uma visão da primeira fila, na plateia, da frisa lateral ou do fundo das galerias. Tudo isso poderá ser operado por comandos de voz.

Vai ser uma mudança e tanto. “As emissoras vão ter de reaprender a fazer televisão", disse o engenheiro eletrônico Eduardo Bicudo, professor da Universidade Mackenzie, responsável pelos estudos que vão definir qual dos três sistemas em operação no mundo será adotado no Brasil - o japonês, o europeu ou o americano. Para ele, porém, a mudança vale a pena: “Comparada com o potencial da digital, a TV atual é um lixo".

Fonte: Carlos Dias & Renata Mercante, Revista Superinteressante São Paulo: Ed. Abril, abril 2000, p. 76.

O texto diz, na linha 1, que “muita gente tem a sensação (...)". Essa expressão, no contexto em que está empregada, tem a finalidade de dar à afirmação um tom

Alternativas
Comentários

  • A- abrangente, mas supositivo.


ID
1382719
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TV DOMESTICADA
Apesar de tantas opções de canais, muita gente tem a sensação de que há pouca coisa interessante para assistir na TV. Se você se sente assim também, anime-se. Com o início da transmissão digital no Brasil, as mudanças serão tão grandes que a caixa quadrada parecerá um novo aparelho. Aliás, ela não será mais quadrada. “A grande diferença de imagem em alta definição será o de menos", disse Nicholas Negroponte, diretor do Laboratório de Mídia do Instituto de Tecnologia de Massachusetts, nos Estados Unidos. “A deficiência da TV atual é a programação. O sistema digital trará uma mudança de conteúdo completa", afirma.

Para o especialista em tecnologia, a interatividade será a principal vantagem da TV digital. “Isso significa que expressões como horário nobre perderão o sentido. Cada espectador fará sua própria programação", diz Negroponte. Ou seja, se você chegar em casa depois do jornal das 8 horas, vai poder assisti-lo à meia-noite. Vai escolher se quer mais esporte e menos política no noticiário ou vice-versa. E, se quiser assistir a um conserto, poderá optar por uma visão da primeira fila, na plateia, da frisa lateral ou do fundo das galerias. Tudo isso poderá ser operado por comandos de voz.

Vai ser uma mudança e tanto. “As emissoras vão ter de reaprender a fazer televisão", disse o engenheiro eletrônico Eduardo Bicudo, professor da Universidade Mackenzie, responsável pelos estudos que vão definir qual dos três sistemas em operação no mundo será adotado no Brasil - o japonês, o europeu ou o americano. Para ele, porém, a mudança vale a pena: “Comparada com o potencial da digital, a TV atual é um lixo".

Fonte: Carlos Dias & Renata Mercante, Revista Superinteressante São Paulo: Ed. Abril, abril 2000, p. 76.

No segundo parágrafo, encontramos duas vezes o emprego do verbo “assistir":

I – “vai poder assisti-lo à meia-noite"
II – “se quiser assistir a um conserto"

Assinale o único comentário que interpreta adequadamente essas duas construções.

Alternativas
Comentários
  • Eu acho que eu não li direito a palavra "conserto". 

    Que absurdo.
  • LETRA B.

    “Quem assiste, assiste a alguma coisa”.
    I - Vai poder assisti-lo à meia noite.
    O sentido denotativo do verbo revela a questão de estar presente, ou seja, de presenciar algum fato ou evento.
    Neste caso, necessariamente há a presença da preposição "a" que, contraída com o artigo a necessita da crase.

    II- Se quiser assistir a um concerto.
    Neste caso não necessita de crase, pois o substantivo "concerto" é do gênero masculino.Assim, o encontro da preposição "a" com o artigo "um" elimina a necessidade da crase.

  • Completando a regência quando o verbo assistir estiver em sentido de assistência, não tem preposição. 

  • Eu errei a questão, mas entendi que a resposta do gabarito se refere a condição da palavra que pode ser usada com a mesma escrita em sentidos diferentes nas frases.

  • O erro de grafia na palavra "CONSERTO" é quase um motivo para anular as questões de português. Erro grosseiro.

  • Gab: B

    l - Assistí-lo (vtd) - no sentido de ajudar, socorrer, pois a crase em "à meia noite" é exigência na indicação de horas.

    ll - Assistir a um concerto (vti) - no sentido de ver, presenciar.

    Realmente, o erro em "conserto" foi sinixxxtro" 

  • Pois é, minha gente! Fiquei pensando se as alternativas apresentariam alguma opção que detalhasse este erro, mas nem isso.

    Não entendi qual foi a da Funrio nesta questão, não.

    Acredito que mesmo se tratanto de uma questão sobre regência, caberia anulação da questão.

  • Alternativa B por eliminação, porque essa tal de "flutuação" não ajudou em nada.
     

  • A letra E não tá certa também não???

  • Vi alguns comentários sobre a palavra concerto está errada, então só para esclarecer:

    Conserto, com s, se refere principalmente a uma reparação:

    conserto da geladeira;

    conserto do celular;

    conserto da tv;

    conserto da máquina de lavar.

    Concerto, com c, se refere principalmente a uma sessão musical: (Como mencionado no texto)

    concerto de música clássica;

    concerto beneficente;

    concerto do Roberto Carlos;

    concerto de rock.

    https://duvidas.dicio.com.br/conserto-ou-concerto/

  • pq a letra E tá errada?

  • concerto com S. pode anular a questão!
  • ASSISTIR SENTIDO DE AJUDAR - VTD

    ASSISTIR SENTIDO DE VER VTI .

  • Entendi que comprovar a flutuação (letra B) seria o mesmo que dizer que nas duas alternativas o sentido do verbo assistir é diferente. Contudo, o sentido está igual (ver o concerto, ver o jornal). Questão estranha demais.

    Bons estudos!


ID
1382722
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TV DOMESTICADA
Apesar de tantas opções de canais, muita gente tem a sensação de que há pouca coisa interessante para assistir na TV. Se você se sente assim também, anime-se. Com o início da transmissão digital no Brasil, as mudanças serão tão grandes que a caixa quadrada parecerá um novo aparelho. Aliás, ela não será mais quadrada. “A grande diferença de imagem em alta definição será o de menos", disse Nicholas Negroponte, diretor do Laboratório de Mídia do Instituto de Tecnologia de Massachusetts, nos Estados Unidos. “A deficiência da TV atual é a programação. O sistema digital trará uma mudança de conteúdo completa", afirma.

Para o especialista em tecnologia, a interatividade será a principal vantagem da TV digital. “Isso significa que expressões como horário nobre perderão o sentido. Cada espectador fará sua própria programação", diz Negroponte. Ou seja, se você chegar em casa depois do jornal das 8 horas, vai poder assisti-lo à meia-noite. Vai escolher se quer mais esporte e menos política no noticiário ou vice-versa. E, se quiser assistir a um conserto, poderá optar por uma visão da primeira fila, na plateia, da frisa lateral ou do fundo das galerias. Tudo isso poderá ser operado por comandos de voz.

Vai ser uma mudança e tanto. “As emissoras vão ter de reaprender a fazer televisão", disse o engenheiro eletrônico Eduardo Bicudo, professor da Universidade Mackenzie, responsável pelos estudos que vão definir qual dos três sistemas em operação no mundo será adotado no Brasil - o japonês, o europeu ou o americano. Para ele, porém, a mudança vale a pena: “Comparada com o potencial da digital, a TV atual é um lixo".

Fonte: Carlos Dias & Renata Mercante, Revista Superinteressante São Paulo: Ed. Abril, abril 2000, p. 76.

“Com o início da transmissão digital no Brasil, as mudanças serão tão grandes que a caixa quadrada parecerá um novo aparelho”. (segundo parágrafo)

O elemento central desse período é o trecho sublinhado, que se refere à dimensão das mudanças na TV. Esse elemento está colocado estrategicamente no meio da frase, pois se relaciona sintática e semanticamente com os outros dois segmentos: o que está à sua esquerda (“com o início da transmissão digital no Brasil”) combina ___________ e ___________; o que está à sua direita (“que a caixa quadrada parecerá um novo aparelho”) denota ______________.

Completam as três lacunas, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • a) causa // tempo // consequência.

  • Questão mal formulada, acertei por intuição e eliminação.

  • (tão ... que) é uma conjunção subordinada consecutiva, assim, denota a ideia de consequência. A única alternativa que cita a consequência é a  letra a)


  • As Or. Subordinadas adverbiais são: causais, consecutivas, condicionais, comparativas, conformativas, concessivas, temporais, proporcionais e finais. Logo, podemos eliminar as 3 últimas alternativas que possuem: contraste e oposição, ficando entre as alternativas A e B. Para ser condicional teria que dizer: " Se tiver início da transmissão digital no Brasil, as mudanças serão tão grandes", sendo assim elimina-se a B também só restando a  alternativa A.

  • O que gerou as mudanças? A transmição Digital. E quando ela aconteceu?  Com o inicio dela no Brasil. Logo, causa e tempo. E qual foi a conseguencia dela acontecer? Mudou a telelvisão.

  • É uma dica boa para identificar a conjunção/oração consecutiva. Dica do Pestana: depois do TESÃO, vem a consequência.


ID
1382725
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TV DOMESTICADA
Apesar de tantas opções de canais, muita gente tem a sensação de que há pouca coisa interessante para assistir na TV. Se você se sente assim também, anime-se. Com o início da transmissão digital no Brasil, as mudanças serão tão grandes que a caixa quadrada parecerá um novo aparelho. Aliás, ela não será mais quadrada. “A grande diferença de imagem em alta definição será o de menos", disse Nicholas Negroponte, diretor do Laboratório de Mídia do Instituto de Tecnologia de Massachusetts, nos Estados Unidos. “A deficiência da TV atual é a programação. O sistema digital trará uma mudança de conteúdo completa", afirma.

Para o especialista em tecnologia, a interatividade será a principal vantagem da TV digital. “Isso significa que expressões como horário nobre perderão o sentido. Cada espectador fará sua própria programação", diz Negroponte. Ou seja, se você chegar em casa depois do jornal das 8 horas, vai poder assisti-lo à meia-noite. Vai escolher se quer mais esporte e menos política no noticiário ou vice-versa. E, se quiser assistir a um conserto, poderá optar por uma visão da primeira fila, na plateia, da frisa lateral ou do fundo das galerias. Tudo isso poderá ser operado por comandos de voz.

Vai ser uma mudança e tanto. “As emissoras vão ter de reaprender a fazer televisão", disse o engenheiro eletrônico Eduardo Bicudo, professor da Universidade Mackenzie, responsável pelos estudos que vão definir qual dos três sistemas em operação no mundo será adotado no Brasil - o japonês, o europeu ou o americano. Para ele, porém, a mudança vale a pena: “Comparada com o potencial da digital, a TV atual é um lixo".

Fonte: Carlos Dias & Renata Mercante, Revista Superinteressante São Paulo: Ed. Abril, abril 2000, p. 76.

Uma das afirmações do especialista entrevistado é esta: “O sistema digital trará uma mudança de conteúdo completa.”

Assinale a alternativa que reescreve o trecho acima sem comprometer o significado original.

Alternativas

ID
1382728
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

PRÁTICAS IDENTITÁRIAS DA AUTOAJUDA
As transformações sociais, econômicas e tecnológicas trazem implicações no modo de ser e de agir dos sujeitos na sociedade. Em meio a essas transformações, observamos, em especial, um contexto caracterizado pela transitoriedade que afeta diretamente o mundo do trabalho, marcado pela exigência da alta especialidade profissional nos diversos setores de atividades, tornando essa atividade cada vez mais sofisticada. Na contemporaneidade, o trabalho pode ser visto como elemento fundante na constituição da identidade e, talvez por isso, podemos visualizar conjunturas propícias para uma crise identitária do trabalhador.

A autoajuda insere-se nesse contexto, perfazendo-se como um instrumento de auxílio (psicológico e social) nesse universo ao buscar relacionar trabalho a sucesso. Boa parte desse tipo de literatura relaciona-se à questão do sucesso profissional, assim como as ditas “palestras motivacionais", que utilizam conteúdos de livros de autoajuda e tornaram-se febre no meio empresarial. Seu alto índice de vendagem, de certa forma, revela a necessidade que os indivíduos têm de tornarem-se profissionais de sucesso. Daí a importância de se investigar esse fenômeno e a influência da autoajuda nas subjetividades quando relacionadas à temática do trabalho na contemporaneidade.
Fonte: Samuel Cavalcante Silva e Grenissa Bonvino Stafuzza, adaptado de www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0...

Os três segmentos abaixo foram adaptados de passagens do texto e exemplificam o emprego da linguagem figurada na construção de argumentos.

I – a transitoriedade afeta diretamente o mundo do trabalho.
II – livros de autoajuda tornaram-se febre no meio empresarial
III – a autoajuda insere-se como um instrumento de auxílio psicológico e social nesse universo.

Assinale a única alternativa que identifica adequadamente esses recursos expressivos.

Alternativas
Comentários
  • Matei essa questão apenas sabendo que a hiperbole é o que caracteriza a ideia de exagero "Febre no meio empresarial" e Comparação, que é detectada com a inclusão de alguns conectivos: "como, tal como, assim como"

  • Por que não seria uma metafora?

  • Alguém entendeu a metáfora da frase I?

  • Por que metáfora da frase I?

  • I – a transitoriedade afeta diretamente o mundo do trabalho. 

    Entendendo:  a transitoriedade é como uma afetação diretamente o mundo do trabalho. 
    como - termo comparativo presente na transformação do enunciado. Veja que na Metáfora a palavra afeta (VERBO) na Comparação foi transformada em afetação (SUBSTANTIVO).
    Enfim, metáfora é o emprego de uma palavra com sentido diferente do seu sentido usual, baseado em uma comparação implícita (subentendida) entre dois elementos.
  • Pra mim, essa questão não tem sentido! Estranha....coisas da FUNRIO. Banca sem noção!

  • A metáfora está no seguinte trecho: "mundo do trabalho". Pois na literalidade esta parte quer dizer: "tudo que está relacionado ao trabalho".

  • tudo que é ridículo e você tiver dúvida, é metáfora ou metonímia.... pelo menos é isso que pude perceber nas questões sobre figura de linguagem dessa banca....rs

  • Gabarito A

     

    I – a transitoriedade afeta diretamente o mundo do trabalho = ambiente de trabalho.

    Metáfora - utiliza uma palavra ou uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma relação real, mas em virtude da circunstância de que o nosso espírito as associa e depreende entre elas certas semelhanças. 


    II – livros de autoajuda tornaram-se febre no meio empresarial = desejo.

    Hipérbole - expressão intencionalmente exagerada com o intuito de realçar uma ideia.


    III – a autoajuda insere-se como um instrumento de auxílio psicológico e social nesse universo. 
    Comparação - usa alguns termos de conexão para comparar características entre dois ou mais elementos.. 

     

     

    http://www.priberam.pt/dlpo/febre

    http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil2.php

    http://educacao.globo.com/portugues/assunto/figuras-de-linguagem/comparacao-e-metafora.html

  • GABARITO: LETRA  A

    ACRESCENTANDO:

    Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

    Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

    Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

    Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de

    enfatizar contrastes, diferenças.

    Antonomásia ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é

    conhecido.

    Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

    Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

    Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

    Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo

    objeto, pela ausência de termo específico.

    Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

    Conotação ⇝ Sentido figurado.

    Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

    Elipse ⇝ Omissão.

    Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

    Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

    Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

    Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

    Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

    Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

    Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

    Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

    Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

    Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao

    sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres

    humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode

    discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na

    terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

    Símile ⇝ É semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos.

    Aproximação por semelhança.

    Sinédoque ⇝ Substituição do todo pela parte.

    Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

    Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

    FONTE: RITA SILVA QC

  • não entendi esse febre ser hipérbole ... pensei q era metáfora.


ID
1382731
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

PRÁTICAS IDENTITÁRIAS DA AUTOAJUDA

As transformações sociais, econômicas e tecnológicas trazem implicações no modo de ser e de agir dos sujeitos na sociedade. Em meio a essas transformações, observamos, em especial, um contexto caracterizado pela transitoriedade que afeta diretamente o mundo do trabalho, marcado pela exigência da alta especialidade profissional nos diversos setores de atividades, tornando essa atividade cada vez mais sofisticada. Na contemporaneidade, o trabalho pode ser visto como elemento fundante na constituição da identidade e, talvez por isso, podemos visualizar conjunturas propícias para uma crise identitária do trabalhador.

A autoajuda insere-se nesse contexto, perfazendo-se como um instrumento de auxílio (psicológico e social) nesse universo ao buscar relacionar trabalho a sucesso. Boa parte desse tipo de literatura relaciona-se à questão do sucesso profissional, assim como as ditas “palestras motivacionais”, que utilizam conteúdos de livros de autoajuda e tornaram-se febre no meio empresarial. Seu alto índice de vendagem, de certa forma, revela a necessidade que os indivíduos têm de tornarem-se profissionais de sucesso. Daí a importância de se investigar esse fenômeno e a influência da autoajuda nas subjetividades quando relacionadas à temática do trabalho na contemporaneidade.

Fonte: Samuel Cavalcante Silva e Grenissa Bonvino Stafuzza, adaptado de www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102

Assinale a alternativa que emprega o acento de CRASE pela mesma razão sintática que ocorre em “Boa parte desse tipo de literatura relaciona-se à questão do sucesso profissional”.

Alternativas
Comentários
  • Com todo respeito aos usuários do qconcursos, não consigo entender porque algumas pessoas insistem em utilizar o espaço de comentários para simplesmente escreverem o gabarito da questão quando o próprio site já se encarrega disso. Procuro nos comentários respostas para as minhas dúvidas, o porquê de determinada alternativa estar certa ou errada. De nada me adianta o "gb e" se este não estiver acompanhado da resolução da questão.

  • Gabriella Lopes, com todo respeito a você e aos demais usuários do qconcursos, algumas pessoas insistem em utilizar o espaço de comentários para simplesmente escreverem o gabarito da questão para AJUDAR aos que não são assinante do site e tem o limite de resposta para questões/dia. 
    Então, estas "algumas pessoas que insistem" fazem o FAVOR de postarem a alternativa correta para facilitar os estudos daqueles que, por algum motivo, não podem assinar e ter a liberdade de responderem as questões. 


    Infelizmente, alguém como você que acha desnecessário e faz certos comentários, mas não analisam que existem pessoas que ajudam sim, no mínimo que seja. Quanto às suas dúvidas, não conseguiu tirá-las aqui com comentários? Procure outros meios, a internet é farta de bons conteúdos e existem livros muito bons também.
     O ruim é querer tudo na mão e criticar a quem apenas quer ajudar. 
    #ficaadica
    Não gosto de injustiças.Bons estudos!
  • Concordo com a Andrade, uso muito esse recurso para não gastar meu limite. Isso ai, Valeu!!! `

    gabarito E, pois o verbo pede preposição. rs 

  • A questão infelizmente exige conhecimento além da crase e regência verbal e nominal  também o conhecimento de SINÔNIMOS!

    Relacionar = Corresponder

    Letra E

  • Micke Andrade, parabéns por sua sensibilidade. Realmente o que mais tem são pessoas que querem tudo de mão beijada. Corre atrás filha!

     

  • Não entendi a resposta. Quem puder ajudar-me eu agradeço.

    Na alternativa E, não consta um caso de crase proibida que "diante de palavras femininas no plural antecedidas de a não se usa crase???

  • A Gabriella simplesmente podia não saber dessa condição do site por ser assinante desde o começo. Eu também já me perguntei muitas vezes o porquê desses comentários.

    Agora têm pessoas que chegam "detonando" a moça sem saber a real intenção da indagação dela. Falta de respeito.

  • Rafael nascimento de freitas

    Se o a estiver no singular e a palavra feminina no plural ( NÃO haverá crase)...Agora, se a palavra feminina estiver no plural antecedida de as (haverá crase).

    Exemplos:

    - As bolsas de estudo foram dadas a alunas goianas.

    - As bolsas de estudo foram dadas às alunas goianas.

  • Bom pessoal mais uma das polêmicas questões da Funrio!!

    *O uso da crase se deve na frase original por dois motivos.

    Regência verbal + locução prepositiva.

    A Funrio queria enganar o candidato fazendo - o pensar que o motivo era apenas por regência verbal, com isso duas alternativas sobravam a D e a E.

    As demais eram craseadas não por elemento sintático, quando exige o emprego do acento indicativo, mas por que são locuções adverbiais, palavras que levam o acento de crase imposto por natureza. Quanto a E ser o Gabarito é porque temos regência verbal + locução prepositiva.

    Espero ter esclarecido...

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

     


ID
1382734
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

PRÁTICAS IDENTITÁRIAS DA AUTOAJUDA

As transformações sociais, econômicas e tecnológicas trazem implicações no modo de ser e de agir dos sujeitos na sociedade. Em meio a essas transformações, observamos, em especial, um contexto caracterizado pela transitoriedade que afeta diretamente o mundo do trabalho, marcado pela exigência da alta especialidade profissional nos diversos setores de atividades, tornando essa atividade cada vez mais sofisticada. Na contemporaneidade, o trabalho pode ser visto como elemento fundante na constituição da identidade e, talvez por isso, podemos visualizar conjunturas propícias para uma crise identitária do trabalhador.

A autoajuda insere-se nesse contexto, perfazendo-se como um instrumento de auxílio (psicológico e social) nesse universo ao buscar relacionar trabalho a sucesso. Boa parte desse tipo de literatura relaciona-se à questão do sucesso profissional, assim como as ditas “palestras motivacionais”, que utilizam conteúdos de livros de autoajuda e tornaram-se febre no meio empresarial. Seu alto índice de vendagem, de certa forma, revela a necessidade que os indivíduos têm de tornarem-se profissionais de sucesso. Daí a importância de se investigar esse fenômeno e a influência da autoajuda nas subjetividades quando relacionadas à temática do trabalho na contemporaneidade.

Fonte: Samuel Cavalcante Silva e Grenissa Bonvino Stafuzza, adaptado de www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102

Um estudante recebeu a tarefa de reunir as palavras acentuadas do segundo parágrafo do texto, agrupando-as conforme sua regra de acentuação. O resultado preliminar apresentou as seguintes onze palavras: AUXÍLIO, PSICOLÓGICO, CONTEÚDOS, ÍNDICE, INDIVÍDUOS, TÊM, DAÍ, IMPORTÂNCIA, FENÔMENO, INFLUÊNCIA, TEMÁTICA.

Ao final, o estudante constatou que a única palavra que ficaria sozinha, pois é acentuada por um motivo diferente de todas as outras, foi a palavra

Alternativas
Comentários
  • TÊM monossílabo tônico.


  • TÊM Trata-se de uma Oxítona, diferente de Daí que apresenta um Hiato. 

  • Têm: Porque a regra da acentuação é por ser o verbo "ter" no plural".  

  • Têm - acento diferencial - plural.

  • A)  DAÍ. - Hiato

    B)  TÊM. - Acento diferencial verbo ter 3ª pessoa do plural.

    C)  AUXÍLIO. - Paroxitona terminada em Ditongo

    D)  CONTEÚDOS. - Hiato

    E)  PSICOLÓGICO. - Proparoxitona

  • AUXÍLIO = au-xí-lio (paroxítona)
    PSICOLÓGICO = psi-co-ló-gi-co (proparoxítona)
    CONTEÚDOS = con-te-ú-dos (hiato) 
    ÍNDICE = ín-di-ce (proparoxítona)
    INDIVÍDUOS = in-di-ví-duos
    TÊM = monossílabo - acento diferencial
    DAÍ = da-í (hiato)
    IMPORTÂNCIA = im-por-tân-cia (paroxítona)
    FENÔMENO = fe-nô-me-no (proparoxítona)
    INFLUÊNCIA = in-flu-ên-cia  (paroxítona)
    TEMÁTICA. = te-má-ti-ca (proparoxítona)

  • TÊM - Acento diferencial verbo ter 3ª pessoa do plural.

  • O "Têm" é o mesmo caso de: Contêm e intervêm.

    ah, ainda tem o pôde que é acentuado no pretérito perfeito

    (Só a título de curiosidade ;-;)


ID
1382737
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

PRÁTICAS IDENTITÁRIAS DA AUTOAJUDA

As transformações sociais, econômicas e tecnológicas trazem implicações no modo de ser e de agir dos sujeitos na sociedade. Em meio a essas transformações, observamos, em especial, um contexto caracterizado pela transitoriedade que afeta diretamente o mundo do trabalho, marcado pela exigência da alta especialidade profissional nos diversos setores de atividades, tornando essa atividade cada vez mais sofisticada. Na contemporaneidade, o trabalho pode ser visto como elemento fundante na constituição da identidade e, talvez por isso, podemos visualizar conjunturas propícias para uma crise identitária do trabalhador.

A autoajuda insere-se nesse contexto, perfazendo-se como um instrumento de auxílio (psicológico e social) nesse universo ao buscar relacionar trabalho a sucesso. Boa parte desse tipo de literatura relaciona-se à questão do sucesso profissional, assim como as ditas “palestras motivacionais”, que utilizam conteúdos de livros de autoajuda e tornaram-se febre no meio empresarial. Seu alto índice de vendagem, de certa forma, revela a necessidade que os indivíduos têm de tornarem-se profissionais de sucesso. Daí a importância de se investigar esse fenômeno e a influência da autoajuda nas subjetividades quando relacionadas à temática do trabalho na contemporaneidade.

Fonte: Samuel Cavalcante Silva e Grenissa Bonvino Stafuzza, adaptado de www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102

Observe a reprodução do trecho que encerra o primeiro parágrafo do texto: “Na contemporaneidade, o trabalho pode ser visto como elemento fundante na constituição da identidade e, talvez por isso, podemos visualizar conjunturas propícias para uma crise identitária do trabalhador.”

Reescrevendo-o numa outra sequência, seria necessário empregar sinais de pontuação diferentes. Assinale a alternativa que faz isso sem comprometer o significado original

Alternativas
Comentários

  • A- O trabalho pode ser visto, na contemporaneidade, como elemento fundante na constituição da identidade e podemos, talvez por isso, visualizar conjunturas propícias para uma crise identitária do trabalhador.


ID
1382743
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um executivo de uma grande empresa viaja a serviço com muita frequência. Para acessar a Intranet da empresa nas viagens a trabalho a partir de seu notebook, o executivo utiliza

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    A alternativa apresenta 2 ou mais alternativas corretas, uma vez que nas letras c)Netscape d)Mozila Firefox são clientes de navegação e questão não identifica se é a partir uma internet segura e e exclusiva ou pública.

    A) VPN também serviria também. 

    Estando as três corretas no meu entender por erro no enunciado que não restringiu a questão.

  • Tive o pensamento semelhante ao do nobre colega. Cadê o Fernando para desvendar os mistérios da banca?

  • Já vi muita questão mal feita, mas essa ai se provou pior que todas as outras. Que tristeza. Acertei porquê me rebaixei a pensar igual ao energúmeno do cara que fez essa questão. 

  • Muito bom Irmãs concurseiras...

  • VPN é uma forma de criar uma intranet entre localizações geograficamente distantes.

  • Uma VPN (Virtual Private Network – Rede Privada Virtual) é um sistema usado para criar uma rede corporativa (ou seja, pertencente a uma empresa) cujos dados serão transmitidos de forma privada através de uma estrutura de rede pública (adivinha quem? A Internet!).

     

    Mas como é possível transmitir sinais privados através da estrutura física de uma rede pública?

     

     

    Na VPN, os dados que trafegam entre as filiais são completamente “estranhos” para o restante da Internet, porque, nesse sistema, se utiliza criptografia (escrita embaralhada dos dados) para garantir seu sigilo. É mais ou menos assim, uma filial envia o dado: “Conta-corrente: 110.098-8 – Saldo: 12.098,70 – Bloqueado: 23.456,00”

     

    Já imaginou isso trafegando pela Internet assim, desse jeito? Esses dados são muito importantes para caírem em mãos erradas (a Internet está cheia delas!), portanto, são transferidos assim: II*&ASK&&&777234fj7712QQÇÇ343mmsjuieoosk*9kksikwy yeujenbaoiJJJJOPWUIENRKK34662783JSKNEJROSKEM22939393JJEKSNhs jheJSKjJkJKkKWwWuieoksn!!!!32782jhajh$$$#$jjsksj

     

    E será traduzido e relido, no destino, assim: “Conta-corrente: 110.098-8 – Saldo: 12.098,70 – Bloqueado: 23.456,00”

     

    Somente os integrantes da VPN são capazes de entender os pacotes de maneira correta. O restante da Internet é apenas considerado “fora do território” da VPN.

     

    Lembre-se da definição: Uma VPN é uma rede privada que usa a estrutura física de uma rede pública como a Internet. O funcionamento de uma VPN se baseia em criptografia.

     

     

     

     

    Fonte: Joao Antonio

  • GAB: A

    VPN (Virtual Private Network) - uma tecnologia de acesso que permite utilizar a infraestrutura da Internet para a transmissão de informações de maneira segura. A VPN criptografa as requisições e respostas feitas entre um cliente e um servidor, e é responsável pelo transporte. Ou seja, tanto o site visitado quanto o provedor de internet só sabem que quem o acessou foi uma VPN, mas não sabem quem estava por trás.


ID
1382749
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O MS Windows XP dispõe de um utilitário para realizar backup. Com relação a esse utilitário seguem-se três afirmações:

I- Permite realizar backup apenas para unidades de fita.
II - Disponibiliza cinco tipos de backup: Normal, Cópia, Incremental, Diferencial e Diário.
III - Possui a capacidade de fazer backup e restaurar o conteúdo de todo o computador ou de arquivos ou pastas específicas, incluindo arquivos em pastas compartilhadas em rede.

É correto apenas o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E. Professor João Antonio fez um resumão que pode nos ajudar:

    Normal:Todos os arquivos selecionados. Marca os arquivos como tendo sido copiados (desmarca o “atributo de arquivamento”)

    Incremental: Os arquivos criados ou alterados desde o último backup. Marca os arquivos como tendo sido copiados (desmarca o “atributo de arquivamento”)

    Diferencial: Os arquivos criados ou alterados desde o último backup. Não altera

    Diário: Os arquivos modificados ou criados numa data específica. Não altera

    De cópia Todos os arquivos selecionados Não altera



ID
1382752
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O software, um importante elemento da infraestrutura de TI, é subdividido em duas categorias: os softwares de sistema e os softwares aplicativos. Um exemplo de um software aplicativo é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C. De acordo com o livro Informática para Concursos (2013) do autor João Antonio:


    Conceito de aplicativos

    Aplicativos são os programas de computador criados para solucionar problemas dos usuários da informática. Um processador de texto, uma planilha eletrônica, um programa para construir mapa astral, são exemplos de aplicativos.

    Há vários aplicativos cobrados em provas, alguns deles, claro, vão ser mais aprofundados ao longo deste livro (em capítulos posteriores)! Mas vamos dar uma visão geral (e superficial) acerca da maioria deles neste capítulo.

    5.1.1. Tipos de aplicativos

    Há algumas classificações possíveis no universo de aplicativos, vamos a algumas delas:

    • Processador de Texto: programa com a função de permitir que o usuário construa os mais trabalhados documentos de texto profissionais, desde cartas e bilhetes, passando por relatórios, apostilas e livros. O Microsoft Word e o LibreOffice Writer são exemplos desse tipo de programa.

    • Planilha Eletrônica: software que auxilia o usuário na tarefa de criar e manipular dados numéricos em tabelas. Normalmente esses programas também fornecem recursos para a construção de gráficos a partir dessas tabelas numéricas. O Excel (da Microsoft) e o Calc (do conjunto LibreOffice) são representantes dessa classificação.

    • Gerenciador de Bancos de Dados: é o programa que manipula dados em estruturas organizadas chamadas bancos de dados. Normalmente utilizado em sistemas de controle de estoque e cadastro de clientes das empresas. O Microsoft Access é um exemplo e o LibreOffice Base é seu principal concorrente.

    • Gerenciadores/Editores de Apresentações de Slides: são programas que permitem a construção de apresentações de slides, normalmente usadas em palestras e aulas. O Microsoft PowerPoint é o mais famoso deles! O conjunto de programas LibreOffice também tem o seu: o Impress.

    Existem muitas outras classificações que, por não serem unanimidade entre os autores, não serão vistas aqui.

  • Gabarito C

     

    MAc OS X e Windows XP - sistema operacional.

     

     

  • ✅Gabarito letra D.

    ➡Sistema operacional responsável por gerenciar as informações que fazem com que a máquina se comporte corretamente

    Drive = Hardware = física.

    Drivers = Software = Lógica

     Hierarquia do nível mais baixo para o nível mais alto dos elementos de um sistema computacional.

    1. Hardware
    2. Sistema operacional
    3. Aplicação
    4. Usuário.

    ______________________________________________________Hardware________________________________________________________________

    Hardware é o conjunto de elementos físicos do seu dispositivo.

    _________________________________________________________Driver_________________________________________________________________

    Ele é um software que permite que o computador se comunique com o Hardware ou com dispositivos.

    O driver pode ser considerado um pequeno programa que permite ao dispositivo de Hardware se comunicar com o computador. Sendo assim, cada dispositivo possui o seu driver próprio, que deve ser escrito de acordo com as especificações de cada Sistema Operacional, inclusive, para as suas variações como 32 e 64 bits.

    Caso não tenha um software de Driver adequado para seu sistema operacional, o Driver no lugar de trazer benefícios vai trazer malefícios ao seu PC, pelo mal desempenho.

    Então, o fabricante de dispositivo deve fornecer um driver de dispositivo (device driver) específico para cada sistema operacional a que dá suporte.

    Um driver de dispositivo é um componente de software que controla o acesso ao dispositivo por programas.

    __________________________________________________________ Bios_________________________________________________________________

    BIOS é um programa de computador pré-gravado em memória permanente (firmware) executado por um computador quando ligado e não é um driver. A sequência de boot está na BIOS!!!

    ________________________________________________________Software_______________________________________________________________

    Parte lógica = Software

    Software básico: responsável pelo gerenciamento dos recursos do computador e pela conversão da linguagem do homem para a da máquina e vice-versa. Ex: Sistema operacional

    Software aplicativo: são sistemas complexos que visam a atender a uma determinada área de atuação; são úteis para os usuários. Ex.: Microsoft Office editores de texto (word), planilhas de cálculo (excel), gerenciadores de bancos de dados. 

    Software utilitário: são programas menos complexos que visam a atender a um objetivo específico; são úteis para a máquina. Ex: anti vírus, desfragmentador de disco, formatador de disco.

    Bons estudos!✌


ID
1382755
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Arnaldo, Bernardo e Cláudio praticam atletismo, natação e esgrima, não necessariamente nessa ordem. Um deles é paraibano, outro é torcedor do Flamengo, e o outro é cantor lírico. Sabe-se, no entanto, que Cláudio não é torcedor do Flamengo e que Arnaldo é paraibano. Sabe-se também que Bernardo pratica natação e que o cantor pratica atletismo. Logo, é necessariamente verdade que

Alternativas
Comentários
  • Qual o assunto desta questão?

  • Lucibeli eu Conheço como "Associações logicas/Verdades e Mentiras"

  • Como eu resolvo esta questao?

  • ESSA QUESTÃO DE RACIOCÍNIO LÓGICO É BASTANTE INTERESSANTE


    LOGO, PODEMOS CONCLUIR QUE: SE O CANTOR LÍRICO PRATICA ATLETISMO, E CLAUDIO NÃO É TORCEDOR DO FLAMENGO E ARNALDO É PARAIBANO.


    TENDO ESSAS SUPOSIÇÕES.....  ARNALDO Ñ PRATICA ATLETISMO E NEM NATAÇÃO. BERNARDO Ñ PRATICA ATLETISMO E NEM ESGRIMA. CLAUDIO Ñ PRATICA NATAÇÃO E NEM ESGRIMA

    LOGO É VERDADE QUE : ARNALDO ALÉM DE PARAIBANO PRATICA ESGRIMA 

    Letra A)

  • Pede ser utilizado uma tabela para facilitar a identificação de quem é quem.    
    Inicia o preenchimento da tabela indicando o que foi dado no problema. Arnaldo é Paraibano (sim), torcedor do Flamengo (não), cantor lírico (não).
    Se Bernardo pratica natação, coloque esta informação na tabela, e o cantor lírico pratica atletismo estão este (cantor lírico) é o Claudio, que não é Paraibano nem torcedor do flamengo. E o Bernardo consequentemente é o torcedor do flamengo.
    Se Bernardo pratica natação, Claudio atletismo então Arnaldo pratica esgrima

    XXXXX Paraibano Torcedor Flamengo Cantor Lírico Esporte que Pratica
    Arnaldo sim não não esgrima
             
    Bernardo não sim não natação
             
    Claudio não não sim atletismo

  • Arnaldo = Paraibano - esgrima

    Bernado= natação - torce para o Flamengo

    Claudio= Cantor Lirico -  Atletismo


    Gab. A

  •            atletismo   natação   esgrima     paraiba fla  cantor

    antonio       x          x        ok              ok         x      x  

    bernardo     x            ok       x              x         ok     x 

    claudio       ok            x       x               x            x      ok 


ID
1382758
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que todo B é A e que algum C é A. Segue-se necessariamente que

Alternativas
Comentários
  • gab. D pelo menos um (todo) A é B


  • Negação do TODO é ALGUM ou PELO MENOS UM
    p: Todo B é A

    ~p: pelo menos um A é B     ou
    ~p: algum A é B.
  • Não entendi o raciocínio nem da banca nem dos colegas abaixo.

    Pela teoria dos conjuntos e em pesquisas na net não achei conclusão para essa questão. Em nenhum momento foi solicitado a negação do TODO.

    Alguém explica?

  • Fiz pelo conjuntos e errei. Essa questão você tem que resolver pelo metodo Análise dos Quantificadores “Todo”, “Algum” e “Nenhum”. Ela te induz ao erro.

  • Ex: A= {1,2,3}  B= {1} C={3,6}

    Gabarito: D
  • Todo B é A e algum C é A.
    a)todo A é B (FALSO: pois considerando que B está contido em A, nem todo A vai ser B também)
    b)algum C é B (FALSO: pois não é possível afirmar isso através da sentença)

    c)todo A é C(FALSO: já que se algum C é A não é possível que todo A seja C)

    d)pelo menos um A é B (VERDADEIRO:pois já que B está contido em A deve existir ao menos um elemento de A em B, senão o conjunto B não existiria)

    e)nenhum B é C(FALSO: essa conclusão não é possível afirmar através da sentença, pois existe a possibilidade de ser)

  • Analisando as opções, tem-se:
    A) todo A é B.
    Falso, pois não se pode assegurar que A = B;

    B) algum C é B.
    Falso, pois não se pode afirmar.

    C) todo A é C.
    Falso, pois algum C é A.

    D) pelo menos um A é B.
    Verdadeiro, pois todo B é A.

    E) nenhum B é C.
    Falso, pois não se pode afirmar.

    Resposta D)

ID
1382761
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cem concluintes de um curso de relações internacionais falam pelo menos um idioma além do português. Sessenta falam inglês, 40 falam francês, 30 falam alemão, e 20 falam pelo menos dois idiomas além do português. Nenhum deles fala um idioma estrangeiro diferente do inglês, do francês e do alemão. Quantos concluintes falam os três idiomas (inglês, francês e alemão)?

Alternativas
Comentários
  • idioma ou mais: 100 [TOTAL]

    [i] Inglês: 60

    [f] Francês: 40

    [a] Alemão: 30

    [z] 2 idiomas ou mais: 20

    [x] 3 idiomas: x [o que você está procurando]

    Apenas dois idiomas: 20-x

    Apenas três idiomas: x

    100=i+f+a-z-x

    100=60+40+30-20-x

    100=110-x

    x=10
  • Obrigado Timóteo por mostrar como resolver esse problema. Uma dúvida, dada a forma que o problema foi desenvolvido, é possível encontrar as outras interseções? Se sim, você poderia demonstrar por gentileza?

  • Valeu Timóteo.


  • Gab C - Fiz por tentativa e erro, o que é perigoso, mas, acertei. Sempre que eu colocava os 20 em determinada intersecção de 2 conjuntos de idiomas, no universo sobrava 10. Daí, onde há fumaça há fogo, fui na C e acertei. kkkkkk

  • (60-20)+20(30-20)+(40+20)=90   - Diagrama de Venn

    100-90=10
    gab. C 10
  • A questão pode ser resolvida apenas encontrando a intersecção e deduzindo os 20 que falam pelo menos 2 idiomas. Vejam:


    Inglês 60

    Francês 40 

    Alemão 30 

    Total: 130

    São 100 concluintes, então a intersecção é 30. Maaas o enunciado diz que destes 20 falam pelo menos DOIS idiomas (não importa como a quantidade está distribuída para os pares de idiomas). 

    Então: 30 - 20(que fala dois idiomas)= 10 que falam os três. 

  • Resolvendo:

    1 idioma ou mais: 100 (TOTAL)

    Inglês: 60

    Francês: 40

    Alemão: 30

    z = 2 idiomas ou mais: 20

    x = 3 idiomas 


    Então:


    100 = Inglês + Francês + Alemão - z - x

    100 = 60 + 40 + 30 - 20 - x

    100 = 110 - x

    x = 10



    Resposta: Alternativa C.

ID
1382764
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Antônio, Bruno, Carlos, David e Eva foram considerados suspeitos de um crime. Após as investigações, concluiu-se que: Antônio é culpado se e somente se Bruno é inocente; ou Bruno é culpado ou Carlos é culpado; se Carlos é culpado então David é inocente; David é inocente e Eva é inocente; e duas pessoas cometeram o crime. Os culpados do crime são:

Alternativas
Comentários
  • Montando as proposições, fica assim:

    . A<--->B (Antônio é culpado se e somente se Bruno é inocente);

    . B v C (ou Bruno é culpado ou Carlos é culpado;)

    . C ---> D (se Carlos é culpado então David é inocente)

    . D ^ E (David é inocente e Eva é inocente)

    Partindo-se do pressuposto que a última proposição composta (D ^ E) é verdadeira, temos:

    - David é inocente;

    - Se David é inocente, Carlos é culpado.

    - Se Carlos é culpado, então Bruno é inocente (um ou outro era o culpado)

    Como afirma que há dois culpados, então: Antônio e Carlos são os culpados.

    Bons estudos!

  • Vamos valorar todas as proposições como VERDADEIRAS


    Antônio é culpado se e somente se Bruno é inocente; V

    Ou Bruno é culpado ou Carlos é culpado; V

    Se Carlos é culpado então David é inocente; V

    David é inocente e Eva é inocente. V


    Tomando como ponto de partida a proposição "David é inocente e Eva é inocente", por ser uma proposição composta unida pelo conectivo ^ (e), temos que :


    David é inocente e Eva é inocente. - Para que a proposição composta unida por conjunção seja verdadeira as duas simples devem ser verdadeiras, então V V=V


    Agora onde tem as proposições falando sobre David e Eva você atribui o valor lógico referente a proposição de acordo com o conectivo, de forma que a torne verdadeira. Temos: (Dica eu geralmente começo de baixo para cima)


    Se Carlos é culpado( V ) então David é inocente ( V )V- Como sabemos que "Devid é inocente" é ( V ) então a proposição Carlos é culpado deve ser ( V ), pois se for V F já sabe né? dá F


    Ou Bruno é culpado ( F ) ou Carlos é culpado ( V )V- Aqui já sabemos que "Carlos é culpado" é ( V ) então para que esta proposição seja verdadeira na disjunção exclusiva o "Bruno é culpado" deve ser F  (Lembrando que na disjunção exclusiva é um ou outro, nunca os dois)


    Antônio é culpado ( V ) se e somente se Bruno é inocente( V )V- Como vimos na proposição anterior que "Bruno é culpado" é falsa, então nesta proposição Bruno é inocente é ( V ), e para que a proposição seja verdadeira na bicondicional as duas devem ter valores idênticos, portanto neste caso "Antônio é culpado" deve ser ( V )


    Analisando as opções temos que 2 deles são culpados, observem: 

    Antônio é culpado 

    Bruno é inocente

    Carlos é culpado 

    David é inocente 

    Eva é inocente


    Alt b




  • Assumindo que todas as proposições são verdadeiras, temos todas as possibilidades:
    ~A < - > B    |    ~B v ~C   |    ~C -> D   |    D ^ E
      F         F     |      V      F    |      V     V    |    V     V  

      V         V     |      F      V    |      F     V

    De cara podemos concluir que David e Eva são inocentes.

    A primeira proposição concluímos que ou Antônio é culpado ou Bruno é culpado. 

    Então como temos 2 culpados, Carlos necessariamente tem que ser culpado.


    ~A  < - > B    |    ~B v ~C   |    ~C -> D   |   D ^ E

      F          F     |      V       F   |       V     V   |   V    V

      V          V     |      F      V   |      F      V


    Antônio e Carlos são culpados

    Letra B

  • eu só estou viajando na questão do se então, por que  V->V=V e F->V=V os dois dão verdadeiro.," calos é culpado" pode ser v ou f que o resultado vai dar verdadeiro. 

  • Também não entendi como chegaram a conclusão que Carlos é culpado, pois no "se então" ele pode ser verdadeiro ou falso.

  • Não tem como saber exatamente se Carlos é culpado ou inocente, porque VV e FV na condicional apresentam resultado verdadeiro. Não entendi as explicações.

  • Analisemos a questão da seguinte forma:

    David é inocente e Eva é inocente - temos como conectivo o E, tratando-se portanto de uma conjunção. Para que esta seja verdadeira, as proposições simples devem ser também verdadeiras. Logo sei que Davi e Eva são inocentes.

    se Carlos é culpado então David é inocente - temos como conectivo se...então, trata-se portanto de uma condicional. Para que a condicional seja verdadeira, ambas as proposições devem ser verdadeiras ou ambas as proposições devem ser falsas ou a primeira falsa e a segunda verdadeira. Já sabemos que David é inocente, logo a segunda proposição é verdadeira. O que nos deixa a opção de Carlos ser ou não culpado. Prossigamos...

    ou Bruno é culpado ou Carlos é culpado - temos como conectivo o ou...ou, tratando-se de uma disjunção exclusiva. Para que a mesma seja verdadeira, as proposições simples devem ter valores lógicos diferentes. Ou a primeira é verdadeira e a segunda é falsa e vice versa.

    Por fim, Antônio é culpado se e somente se Bruno é inocente - temos o conectivo se...somente se, tratando-se de uma bicondicional. Para que a mesma seja verdadeira, as proposições simples devem ter valores lógicos iguais, ou seja, as duas sejam falsas ou as duas verdadeiras. Se as duas forem falsas, terei apenas um culpado, que seria Carlos, mas se as duas forem verdadeiras Antônio é culpado, Bruno é inocente e, pela proposição anterior, Carlos é culpado.


    R: Antônio e Carlos. 

  • Se considerarmos as premissas do "se e somente se" A<-->B como F e F para dá V acharemos um único culpado q é Bruno, mas a questão pede dois culpados, logo temos q considerar as premissas " do se e somente se " A<-->B como V e V,  chegando a dois culpados Antonio e Carlos.

  • Muito obrigada Patrícia Vital =DD

  • A =Antônio

    B =Bruno

    C = Carlos

    D = David

    E = Eva

    ~A <-> B (Para verdadeiro ambos tem que ser igual)

    ~B V ~C (Para verdadeiro deverão ser diferentes)

    ~C -> D (Para verdadeiro deverá ser diferente de VF)

    D ^ E (Para verdadeiro os dois deverão ser verdadeiro)

    Logo:

    Por teste, se começarmos valorando E como positivo Teremos que :

    ~A <-> B

    ~B V ~C

    ? v

    ~C -> D

    v v

    D ^ E

    Ou seja, fica impossível dizer se ~C é Verdadeiro ou Falso, sendo assim é necessário testar como F

    f f

    ~A <-> B

    v f

    ~B V ~C

    f f

    ~C -> D

    f f

    D ^ E

    Sendo assim, podemos concluir que os únicos Verdadeiros são A e C, sendo assim

    Antônio e Carlos


ID
1382767
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

De acordo com a previsão meteorológica, não iria chover na cidade Z e não iria nevar na cidade Y. Sabendo-se que esta previsão meteorológica não se confirmou, conclui-se que

Alternativas
Comentários
  • a. se choveu na cidade x e nevou na cidade y - eu menti

    b, c . se não aconteceu os dois - eu menti       
     d. (ou/ou) ou um ou outro aconteceu, mas não ambos- eu menti
                 e. (ou) indica que ou choveu na cidade z, ou nevou na cidade y OU AMBAS as afirmativas. Se as duas podem ser verdadeiras então, eu disse a verdade.
  • A questão pede a negação de uma conjunção. Levando-se em conta as proposições:

    p - ~chove  na cidade Y

    q - ~neva na cidade Z

    A negação de (p ^ q) é igual a ~p v ~q.

    Resposta: chove na Y OU neva na Z. 

  • Para responder a questão basta entender que a previsão esta errada e para que a mesma esteja errada basta que APENAS UMA das previsões esteja errada. Nevar ou Chover(~p v ~q).


  • Lei de Morgan

  • Negação do ^ = nega as duas e troca por ou 

  • Resposta correta : letra E

    A negativa: Choveu na cidade Z OU nevou na cidade Y.

    A negação troca o E pelo OU.



  • Por que não pode ser a letra D? A questão anterior da mesma aprova (questão Q460919 do qconcursos) faz alusão a "ou Bruno é culpado ou Carlos é culpado...", uma forma matematicamente errada, mas comum na forma coloquial de falar.

     


ID
1382770
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca do regime previdenciário dos servidores civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, seguem-se quatro afirmações:

I. O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto;

II. O servidor público que atingir 70 anos de idade será compulsoriamente aposentado, com proventos proporcionais ao tempo de serviço;

III. O servidor público titular de cargo efetivo será aposentado por invalidez permanente, com proventos integrais, somente em caso de acidente em serviço ou moléstia contagiosa ou incurável, especificada em lei;

IV. O servidor ocupante exclusivamente de cargo em comissão não terá direito aos benefícios do Regime Geral de Previdência Social, com exceção da assistência a saúde.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe dizer o porquê de ter sido anulada?

    I. O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto; [Art. 196. O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.]

    II. O servidor público que atingir 70 anos de idade será compulsoriamente aposentado, com proventos proporcionais ao tempo de serviço;[Art. 186. O servidor será aposentado: II - compulsoriamente, aos setenta anos de idade, com proventos proporcionais ao tempo de serviço;]

    III. O servidor público titular de cargo efetivo será aposentado por invalidez permanente, com proventos integrais, somente em caso de acidente em serviço ou moléstia contagiosa ou incurável, especificada em lei; [Art. 186., I - por invalidez permanente, sendo os proventos integrais quando decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, especificada em lei, e proporcionais nos demais casos; OU SEJA, o erro aqui está em excluir a moléstia profissional (Burnout, p. ex.) e doença grave (acredito que entraria aqui a cisticercose, p. ex.)]

    IV. O servidor ocupante exclusivamente de cargo em comissão não terá direito aos benefícios do Regime Geral de Previdência Social, com exceção da assistência a saúde. [§ 1o O servidor ocupante de cargo em comissão que não seja, simultaneamente, ocupante de cargo ou emprego efetivo na administração pública direta, autárquica e fundacional não terá direito aos benefícios do Plano de Seguridade Social, com exceção da assistência à saúde. ; aqui não é a letra da lei, mas é o que o parágrafo quer dizer.]


ID
1382773
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca do provimento, investidura e vacância de cargo público, seguem-se quatro afirmações:

I. Na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor readaptando exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga;

II. Reversão é o retorno à atividade, no interesse da administração, de servidor aposentado compulsoriamente;

III. Reintegração é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado, em decorrência de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

IV. Na Reintegração, encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

  • Erros das alternativas:

    II - Reversão é o retorno à atividade, no interesse da administração, de servidor aposentado compulsoriamente; 
    Art. 27. Não poderá reverter o aposentado que já tiver completado 70 (setenta) anos de idade.


    III - Reintegração é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado, em decorrência de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo; 

     Art. 29. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

      I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;


  • GAB (D)

  • I. Na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor readaptando exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga; [CORRETA]

    Art. 24., § 2º A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.

    II. Reversão é o retorno à atividade, no interesse da administração, de servidor aposentado compulsoriamente; [INCORRETA]

    Art. 25. Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado.

    Art. 27. Não poderá reverter o aposentado que já tiver completado 70 (setenta) anos de idade.

    III. Reintegração é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado, em decorrência de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo; [INCORRETA]

    Art. 29. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    IV. Na Reintegração, encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade. [CORRETA]

    Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

  • A questão cobrou conhecimento acerca das formas de provimento da Lei nº 8.112/90 e pediu para identificarmos as afirmativas corretas.

    I. CORRETA. "Na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor readaptando exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga";

    ➡ A assertiva está nos exatos temos do Art. 24 da lei .

    "Art. 24.  Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

     § 2  A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga. "

    II. INCORRETA. "Reversão é o retorno à atividade, no interesse da administração, de servidor aposentado compulsoriamente";

    ➡ Uma das condições para que o aposentado retorno no interesse da administração é que a sua aposentadoria tenha ocorrido de forma voluntária.

    Art. 25.  Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado:       

    I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria; ou       

    II - no interesse da administração, desde que: a) tenha solicitado a reversão;   b) a aposentadoria tenha sido voluntária;  c) estável quando na atividade;   d) a aposentadoria tenha ocorrido nos cinco anos anteriores à solicitação;  e) haja cargo vago.

    III. INCORRETA. "Reintegração é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado, em decorrência de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo";

    ➡ A assertiva cita o conceito de Recondução e não de reintegração, que por sua vez, é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens. (Art. 28)

    IV. CORRETA. Na Reintegração, encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade.

    ➡ A assertiva está nos termos do parágrafo segundo do art. 28. " § 2  Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade."

    Portanto, estão corretas apenas os itens I e IV.

    GABARITO: LETRA D.


ID
1382776
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação ao processo administrativo disciplinar, seguem-se quatro afirmações:

I. As provas serão produzidas durante o inquérito administrativo, que obedecerá ao princípio do contraditório, assegurando ao acusado ampla defesa;

II. A autoridade julgadora acatará o relatório da comissão, salvo quando contrário às provas dos autos. Nesse caso, a autoridade julgadora poderá abrandar a penalidade ou até isentar o servidor de responsabilidade, mas nunca agravar a penalidade;

III. As testemunhas intimadas prestarão seu depoimento oralmente e ele será reduzido a termo, não sendo lícito a testemunha trazê-lo por escrito.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • Quando o relatório da comissão contrariar as provas dos autos, a autoridade julgadora poderá, motivadamente, agravar a penalidade proposta, abrandá-la ou isentar o servidor de responsabilidade.

       Fonte: Lei n. 8112, art168, p.ú.

  • I) CORRETA - Art. 153. O inquérito administrativo obedecerá ao princípio do contraditório, assegurada ao acusado ampla defesa, com a utilização dos meios e recursos admitidos em direito.


    II) ERRADA - Art. 168. O julgamento acatará o relatório da comissão, salvo quando contrário às provas dos autos.

    Parágrafo único. Quando o relatório da comissão contrariar as provas dos autos, a autoridade julgadora poderá, motivadamente, agravar a penalidade proposta, abrandá-la ou isentar o servidor de responsabilidade.



    III) CORRETA - Art. 158. O depoimento será prestado oralmente e reduzido a termo, não sendo lícito à testemunha trazê-lo por escrito.


    GABARITO: A

  • ps:. Somente da revisão dos processos não poderá resultar agravamento de penalidade.

  • II. A autoridade julgadora acatará o relatório da comissão, salvo quando contrário às provas dos autos. Nesse caso, a autoridade julgadora poderá abrandar a penalidade ou até isentar o servidor de responsabilidade, mas nunca agravar a penalidade;

    Na questão, tudo ia correto até esse mas nunca é uma boa pegadinha...Cuidado!!!

  • Art. 151. PAD se desenvolve nas seguintes fases:

    I - instauração, com publicação do ato que constituir comissão

    II - inquérito administrativo (instrução, defesa e relatório)

    III - julgamento

  • GAB (A)

  • A autoridade julgadora pode sim tanto isentar, abrandar ou até mesmo agravar.


ID
1382779
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A penalidade disciplinar de demissão de um servidor estável da Câmara dos Deputados será aplicada pelo

Alternativas
Comentários
  • Art. 141. As penalidades disciplinares serão aplicadas:

      I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;


  • Questão exige conhecimento acerca das responsabilidades dos servidores públicos.

    A penalidade disciplinar de demissão de um servidor estável da Câmara dos Deputados será aplicada pelo Presidente da Câmara dos Deputados, como determina o art. 141, inciso I, da Lei 8.112/90, que ora reproduzo: “Art. 141. As penalidades disciplinares serão aplicadas: I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade”.

    GABARITO: D.


ID
1382782
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando o que prevê a Constituição Federal a respeito dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil, seguem-se quatro disposições:

I. Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

II. Construir uma sociedade livre, justa e solidária.

III. Defender a paz.

IV. Cooperar com outros povos para o progresso da humanidade.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Gab A Alfa

    CF

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

     III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.


  • As disposições III e IV referem-se às relações internacionais:

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.


  • Macete para decorar os objetivos do ART 3º

    Construir;

    Garantir;

    Erradicar;

    Promover;

  • Macetão pra não errar mais. COm GARra ERRo Pouco. 

    Construir;

    Garantir;

    Erradicar;

    Promover;

  • Gabarito A

     

    Lei Orgânica de Nova Iguaçu.

    Art. 3º São objetivos fundamentais dos cidadãos do Município e de seus representantes:
    I - assegurar a construção de uma sociedade livre, justa e solidária;
    V - promover o bem-estar de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

     

     

    CF. Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • OS OBJETIVOS SÃO VERBOS!

     

    EU CONSTRUO, TU CONSTROES....

    EU GANRANTO, TU GARANTES...

    EU ERRADICO, TU ERRADICAS...

    EU PROMOVO, TU PROMOVES...

     

  • Macetão pra não errar mais. COm GARra ERRo Pouco. (Com garra erro pouco)

    Construir;-COm

    Garantir;-GARra

    Erradicar;-ERRo

    Promover- Pouco

  • construir garantir erradicar promover

     

  • Gabarito letra a).

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

     

     

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

     

    * MNEMÔNICO PARA OS FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL = "SO CI DI VA PLU"

     

    I - a soberania; ("SO")

     

    II - a cidadania ("CI")

     

    III - a dignidade da pessoa humana; ("DI")

     

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; ("VA")

     

    V - o pluralismo político. ("PLU")

     

     

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     

    * MNEMÔNICO PARA OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS = "CON GARRA ERRA POUCO"

     

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; ("CON")

     

    II - garantir o desenvolvimento nacional; ("GARRA")

     

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; ("ERRA")

     

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. ("POUCO")

     

     

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

     

    * MNEMÔNICO PARA OS PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS = "AINDA NÃO CONPREI RECOS"

     

    I - independência nacional; ("IN")

     

    II - prevalência dos direitos humanos; ("PRE")

     

    III - autodeterminação dos povos;("A")

     

    IV - não-intervenção; ("NÃO")

     

    V - igualdade entre os Estados; ("I")

     

    VI - defesa da paz; ("DA")

     

    VII - solução pacífica dos conflitos; ("S")

     

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; ("RE")

     

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; ("CO")

     

    X - concessão de asilo político. ("CON")

     

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômicapolíticasocial e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

     

    * MNEMÔNICO = "PESC"

     

    = POLÍTICA

     

    E = ECONÔMICA

     

    S = SOCIAL

     

    C = CULTURAL

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Em 10/06/2018, às 17:10:25, você respondeu a opção A.Certa!

    Em 17/05/2018, às 19:55:42, você respondeu a opção E.Errada!

     

    Fé na missão!

    Senhores, rumo à aprovação!

  • gabarito =A

    PC/PF

    DEUS PERMITIRÁ

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre objetivos da República.

    Análise das assertivas:

    Assertiva I - Correta! Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

    Assertiva II - Correta! Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; (...)".

    Assertiva III - Incorreta. Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VI - defesa da paz; (...)".

    Assertiva IV - Incorreta. Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; (...)".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (I e II).

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, após a análise de quatro itens. Para respondê-la, exige-se do aluno conhecimento acerca dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil. Vejamos:

    Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

    II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

    A fim de complementação, vejamos:

    Art. 1º, CF. A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;   

    V - o pluralismo político.

    Mnemônico: SoCiDiVaPlu

    So – soberania.

    Ci – cidadania.

    Di – dignidade da pessoa humana.

    Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

    Plu – pluralismo político.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

    I - Independência nacional; In

    II - Prevalência dos direitos humanos; Pre

    III - Autodeterminação dos povos; A

    IV - Não-intervenção; Não

    V - Igualdade entre os Estados; I

    VI - Defesa da paz; D

    VII - Solução pacífica dos conflitos; S

    VIII - Repúdio ao terrorismo e ao racismo; Re

    IX - Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; Co

    X - Concessão de asilo político. Co

    Dito isso, vejamos:

    I. Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    CERTO. Conforme art. 3º, IV, CF.

    II. Construir uma sociedade livre, justa e solidária.

    CERTO. Conforme art. 3º, I, CF.

    III. Defender a paz.

    ERRADO. Conforme art. 4º, VI, CF.

    IV. Cooperar com outros povos para o progresso da humanidade.

    ERRADO. Conforme art. 4º, IX, CF.

    Assim, está correto apenas o que se afirma em:

    A. I e II.

    GABARITO: ALTERNATIVA A.


ID
1382785
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando o que prevê a Constituição Federal, segue-se a indicação de quatro direitos sociais:

I. A proteção do salário na forma da lei, constituindo crime sua retenção culposa;

II. A educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados;

III. A inviolabilidade da intimidade, da vida privada, da honra e da imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;

IV. A proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos.

Está correto apenas o que se indica em

Alternativas
Comentários
  • Gab B Bravo

    CF

    Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    V - salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;

    XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos;



  • I. A proteção do salário na forma da lei, constituindo crime sua retenção culposa; 

    - Sua retenção constitui crime quando é DOLOSA


    III. A inviolabilidade da intimidade, da vida privada, da honra e da imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;

    - São invioláveis...!

  • Se o Art. 6º relata que:

     São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 64, de 2010)


    .... Por que a letra A está incorreta?


  • Art. 7°, X: proteção do salário na forma da lei, constituindo crime sua retenção DOLOSA.

  • Gente, eu analisei o item III conforme a divisão feita na própria CF, ou seja, essa inviolabilidade está no art. 5°, dentro DO CAPÍTULO I - "DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS. 

    Já o CAPÍTULO II trata DOS DIREITOS SOCIAIS


    Logicamente, lembrando que ambos não são taxativos. São meros exemplos.

    Eu pensei assim...

  • Gabarito Letra B

    I - Art. 7 X - proteção do salário na forma da lei, constituindo crime sua retenção dolosa

    II - CERTO: Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição

    III - Trata-se de um direito fundamental individual, e não social, por isso está errado:
    Art. 5 X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação

    IV - CERTO: Art. 7 XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos

    bons estudos

  • Alguém sabe o motivo da anulação???

    Não vejo erro na letra B.

  • A questão foi anula em face da alternativa afirmar em seu enunciado que existem "quatro direitos sociais".

    ENUNCIADO DA ALTERNATIVA: "Considerando o que prevê a Constituição Federal, segue-se a indicação de quatro direitos sociais":

    O CORRETO SERIA: Considerando o que prevê a Constituição Federal, verifique quais são direitos sociais e marque a alterntiva correta:

    Justificativa: 

    I- Art. 7°, X - proteção do salário na forma da lei, constituindo crime sua retenção dolosa. E não culposa. (errada)

    II- Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (correta)

    III- Art. 5°,X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação; (texto correto, porem não é direito social, deste modo fica errado de acordo com o enunciado)

    VI- Art. 7°, XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos; (correta) 

    Bons estudos. #DesistirJamais

     


ID
1382788
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com o que prevê Constituição Federal quanto à Seguridade Social, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C

    CF/98, Art. 195, § 8º: O produtor, o parceiro, o meeiro e o arrendatário rurais e o pescador artesanal, bem como os respectivos cônjuges, que exerçam suas atividades em regime de economia familiar, sem empregados permanentes, contribuirão para a seguridade social mediante a aplicação de uma alíquota sobre o resultado da comercialização da produção e farão jus aos benefícios nos termos da lei.

  • GABARITO: C

    b) Art. 201 - a previdência social será organizada sob a forma de regime geral, de caráter contributivo e de filiação obrigatória (...)

    c) Art. 195, § 8º - o produtor, o parceiro, o meeiro, o arrendatário rural e o pescador artesanal, bem como os respectivos cônjuges, que exerçam suas atividades em regime de economia familiar, sem empregados permanentes, contribuirão para a Seguridade Social mediante a aplicação de uma alíquota sobre o resultado da comercialização da produção e farão jus aos benefícios nos termos de lei.

    d) Art. 195, § 3º - a pessoa jurídica em débito com o sistema de seguridade social, como estabelecido em lei, não poderá contratar com o poder púbico nem dele receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios.

    e) Art. 195, § 1º - as receitas dos Estados, do DF e dos Municipios destinadas a seguridade social constarão dos respectivos orçamentos, não integrando o orçamento da união.

  • Seção III

    DA PREVIDÊNCIA SOCIAL

    Art. 201. A previdência social será organizada sob a forma de regime geral, de caráter contributivo e de filiação obrigatória, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial, e atenderá, nos termos da lei, a: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)


    § 7º É assegurada aposentadoria no regime geral de previdência social, nos termos da lei, obedecidas as seguintes condições: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

    I - trinta e cinco anos de contribuição, se homem, e trinta anos de contribuição, se mulher; (Incluído dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

    II - sessenta e cinco anos de idade, se homem, e sessenta anos de idade, se mulher, reduzido em cinco anos o limite para os trabalhadores rurais de ambos os sexos e para os que exerçam suas atividades em regime de economia familiar, nestes incluídos o produtor rural, o garimpeiro e o pescador artesanal. (Incluído dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

    § 8º Os requisitos a que se refere o inciso I do parágrafo anterior serão reduzidos em cinco anos, para o professor que comprove exclusivamente tempo de efetivo exercício das funções de magistério na educação infantil e no ensino fundamental e médio. Não disposição aqui para Ensino Superior na Letra A

    Gab. C


ID
1382791
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com o que prevê a Constituição Federal quanto aos direitos sociais e à ordem social, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • b) Const art. 215 §1

  • o ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários especiais das escolas públicas de ensino fundamental. - FACULTATIVA

    o Estado protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afrobrasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional.

    a família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação nos programas de amparo aos idosos que serão executados preferencialmente na rede pública de saúde.

    - Executados preferencialmente em seus lares.

    a assistência social será prestada a quem dela necessitar, mediante contribuição prévia à seguridade social.

    - Independente de contribuição

    os Municípios atuarão exclusivamente no ensino fundamental e na educação infantil.

    - Prioritariamente

  • Art. 230. A família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes o direito à vida.

  • A) CAPÍTULO III - DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA E DO DESPORTO-SEÇÃO I- DA EDUCAÇÃO- Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
    § 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

    B) SEÇÃO II- DA CULTURA- Art. 215. O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais.
    § 1º O Estado protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afrobrasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional.

    C) CAPÍTULO VII-Da Família, da Criança, do Adolescente, do Jovem e do Idoso- Art. 230. A família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem estar e garantindo lhes o direito à vida.

    D) SEÇÃO IV-DA ASSISTÊNCIA SOCIAL-Art. 203. A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social

    E) SEÇÃO I-DA EDUCAÇÃO - Art. 211. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. § 2º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.

  • GAB   B

     

    DA CULTURA

    Art. 215. O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais.

    § 1º O Estado protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional.

     

    C)      

    Q86063      Q460928

     

    Art. 230

     

    § 1º Os programas de amparo aos idosos serão executados PREFERENCIALMENTE em seus     LARES.

  • a família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação nos programas de amparo aos idosos que serão executados preferencialmente na rede pública de saúde.

    Basta pensar que são idosos. O amparo é melhor oferecido em seus próprios lares. Não necessitando se locomover até determinado local para correr risco de saúde ou algo do tipo.

     

  • ESTATUTO DO IDOSO

    O estatuto do idoso destina-se a regular os direitos às pessoas com idade igual ou superior a 60 anos.

    Todavia, há alguns direitos que só são assegurados aos maiores de 65 anos, como a gratuidade dos transportes coletivos urbanos e semiurbanos.

    Os programas de amparo aos idosos serão executados PREFERENCIALMENTE em seus lares.

    Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos MENORES , e os filhos MAIORES têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

    A] de matrícula facultativa

    B] gabarito

    C] aos idosos, que serão executados preferencialmente em seus lares

    D] assistência social independe de contribuição, diferentemente da previdência social.

    E] prioritarimente:     municípios (ensino infantil e fundamental)    estados (ensino fundamental e médio)

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre seguridade social.

    A- Incorreta. O ensino religioso é de matrícula facultativa. Art. 210, § 1º, CRFB/88: "O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental".

    B- Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 215, § 1º: "O Estado protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional".

    C- Incorreta. Tais programas são executados preferencialmente em seus lares. Art. 230, CRFB/88: "A família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes o direito à vida. § 1º Os programas de amparo aos idosos serão executados preferencialmente em seus lares. (...)".

    D- Incorreta. A assistência social é prestada independentemente da contribuição. Art. 203, CRFB/88: "A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, e tem por objetivos: (...)".

    E- Incorreta. Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil, não exclusivamente. Art. 211, § 2º, CRFB/88: "Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.


ID
1382794
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Estadual

Acerca do que prevê o Estatuto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA, seguem-se quatro afirmações:

I. O regime disciplinar do corpo discente é estabelecido em regulamento próprio aprovado pelo Colégio de Dirigentes;

II. Os bens e direitos do IFBA devem ser utilizados ou aplicados, exclusivamente, para a consecução de seus objetivos, não podendo ser alienados, exceto nos casos e condições permitidos em lei;

III. Somente os professores integrantes do quadro permanente de pessoal do IFBA podem votar e serem votados nos processos eletivos existentes;

IV. As ações de extensão constituem um processo educativo para a investigação, o empreendedorismo e o cooperativismo, viabilizando uma relação transformadora entre o IFBA e a sociedade.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • o gabarito correto seria somente II, demais I,III E IV nao consta na legisção. A banca divulgou  II E III, não encontrei o III NA LEGISLAÇÃO

  • Art. 34. (...)  Parágrafo único – Somente os professores integrantes do quadro permanente de pessoal do IFBA podem votar e serem votados nos processos eletivos existentes.

    Art. 12. O IFBA será dirigido por um Reitor, escolhido em processo eletivo pelos servidores do quadro ativo permanente (docentes e técnico-administrativos) e pelos estudantes regularmente matriculados (...).

    Acredito que a afirmação III está errada, mas por ser permitido o voto de servidores técnicos-administrativos. 


ID
1382797
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Acerca dos deveres fundamentais do servidor público, previstos no Código de Ética Profissional do Servidor Púbico Civil do Poder Executivo Federal, seguem-se cinco disposições:

I. ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para a Administração Pública;

II. ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;

III. exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário;

IV. zelar, no exercício do direito de associação, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva;

V. resistir sempre que possível às pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-las.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • A V está errada por conta do "sempre que possível". 

    A IV trata do direito de greve e não de associação. 

    E a I por dizer que é vantajosa para Administração Pública quando na verdade é para o bem comum.

  • XIV ­ São deveres fundamentais do servidor público:

    ...
    b) exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário; 
    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum; 
    h) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal; 
    i) resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-­las; 
    j) zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva;


  • (CORRIGINDO)I. ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum 


    (CERTA)II. ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal; 

    (CERTA)III. exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário; 

    (CORRIGINDO) IV. zelar, no exercício do direito de GREVE pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva; 

    (CORRIGINDO) V. resistir sempre às pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-las. 

     

    #éticaseestuda

  • NOSSA QUE QUESTÃO EXTREMAMENTE BEM FORMULADA...


ID
1453807
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O fator norteador da constituição do fundo é o princípio da

Alternativas
Comentários
  • FUNDOS ARQUIVÍSTICO = PROVENIÊNCIA 

     

    FUNDO
    Conjunto de documentos, independente de sua forma ou suporte, organicamente produzido e/ou acumulado e utilizado por um indivíduo, família ou entidade coletiva no decurso das suas atividades e funções.

     

    FUNDO ABERTO
    Fundo ao qual podem ser acrescentados novos documentos em função do fato de a entidade produtora continuar em atividade.

     

    FUNDO FECHADO
    Fundo que, não recebe acréscimo de documentos, em função de a entidade produtora não se encontrar mais em atividade.

     

    GABARITO E 

    BONS ESTUDOS

  • PROVENIÊNCIA TEORIA DOS FUNDOS 

    GA LETRA E

  •  

    proveniência

  • GABARITO: LETRA E

    Princípio básico da Arquivologia chamado proveniência dos arquivos (ou respect des fonds ou provenance: o arquivo produzido por uma entidade não deve ser misturado aos de outras entidades geradoras.

    O princípio da proveniência deve ser observado na organização dos arquivos correntes, intermediários e permanentes (ele é considerado a base da arquivística).

    FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.


ID
1453810
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Para Heloisa Bellotto, só há duas categorias de arquivos. Quais são elas?

Alternativas
Comentários
  • PÚBLICOS E PRIVADO

    LETRA C

  • públicos e privados.


ID
1453813
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O Arquivo Central de um Instituto Federal de Educação integra o SIGA como

Alternativas
Comentários
  • Eu errei a questão por não me atentar para o fato que o Instituto Federal de Educação é um órgão vinculado ao Ministério da Educação. Logo, ele será um órgão seccional.

  • Órgão seccional

  • Galera, o decreto 4915/2003 foi atualizado pelo decreto 10148/2019.

    Atenção para as mudanças no âmbito desta questão:

     Art. 3  Integram o SIGA:

            I - como órgão central, o Arquivo Nacional; (mantido)

            II - como órgãos setoriais, as unidades responsáveis pela coordenação das atividades de gestão de documentos de arquivo nos Ministérios e órgãos equivalentes;

            II - como órgãos setoriais, as unidades responsáveis pela coordenação das atividades de gestão de documentos e arquivos nos órgãos e nas entidades da administração pública federal; e           ( redação dada pelo decreto 10148/2019.)

            III - como órgãos seccionais, as unidades vinculadas aos Ministérios e órgãos equivalentes.

            III - como órgãos seccionais, as unidades responsáveis pela coordenação das atividades de gestão de documentos e arquivos nas entidades vinculadas aos órgãos da administração pública federal.             ( redação dada pelo decreto 10148/2019.)

         

    Outro modo de entender :

    Órgão Central do SIGA - Arquivo Nacional

    Órgãos Setoriais - Ligados à Administração Pública Direta

    Órgãos Seccionais - Ligados à Administração Pública Indireta

    Os Institutos Federais são autarquias, portanto, fazem parte da Administração Pública Indireta, sendo assim, seus arquivos são órgãos seccionais do SIGA.


ID
1453816
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considere os seguintes itens e indique a sequência correta de forma a utilizar as regras de alfabetação segundo o método de classificação alfabético:

I – Roberta Almeida da Luz Silvino
II – Paulo José Silveira Junior
III – Roberto Expedito Silveira Filho
IV – Ministra Paula Daniela Smith
V – Dr. Ricardo Cardoso da Silva

A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • V — SILVA, Ricardo Cardoso da (Doutor)

    II — SILVEIRA JUNIOR, Paulo José

    III — SILVEIRA FILHO,  Roberto Expedito

    I — SILVINO, Roberta Almeida da Luz

    IV — SMITH, Paula Daniela (Ministra)

  • Gabarito: C 

    V — SILVA, Ricardo Cardoso da (Doutor)

    II — SILVEIRA JUNIOR, Paulo José

    III — SILVEIRA FILHO,  Roberto Expedito

    I — SILVINO, Roberta Almeida da Luz

    IV — SMITH, Paula Daniela (Ministra)

  • Por que Junior vem antes de Filho?

  • Graus de parentesco (Junior, filho, neto) que integram o ultimo sobrenome não são considerados na ordenação, exceto se os nomes forem iguais.

  • Dalvaro, eu também errei, kkkkkkk.

    Para não errar mais selecionei algumas questões que cobram sobre ordenação de parentesco (FILHO, JÚNIOR, NETO, etc):

    Q801781
    Q451632
    Q882657
    Q57739
    Q335508

    * Para você acessar a questão basta copiar o código da questão e colar na busca do qconcursos, blz?

    Espero ter ajudado.


ID
1453819
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O conjunto de operações visando ao controle dos documentos que ainda tramitam no órgão, de modo a assegurar sua imediata localização e recuperação, são atividades de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E. Protocolo = Vimos no primeiro capítulo da presente obra as definições de protocolo existentes na terminologia arquivística, as quais relembramos abaixo:
    – denominação atribuída a setores encarregados do recebimento, registro, distribuição e movimentação dos documentos em curso.
    – denominação atribuída ao próprio número de registro dado ao documento.
    – livro de registro de documentos recebidos e/ou expedidos.


    VALENTINI (2014)

  • Funções do protocolo = C E R C A R 

     

    C= CLASSIFICA 

    E= EXPEDE

    R= REGISTRA

    C= CONTROLA

    A= AUTUAR

    R= RECEBER 

     

    GABARITO E 

    BONS ESTUDOS 

     

    " CONCURSEIRA HOJE, NOMEADA AMANHÃ"


ID
1453822
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O Decreto 4073 de 03/01/2002, que regulamenta os documentos relativos às atividades-fim dos órgãos da administração pública federal, determina que esses documentos serão avaliados e selecionados por quem?

Alternativas
Comentários
  • Ao meu ver, o gabarito D está incorreto.  Vejam o que diz o diploma legal:

    rt. 18. Em cada órgão e entidade da Administração Pública Federal será constituída comissão permanente de avaliação de documentos, que terá a responsabilidade de orientar e realizar o processo de análise, avaliação e seleção da documentação produzida e acumulada no seu âmbito de atuação, tendo em vista a identificação dos documentos para guarda permanente e a eliminação dos destituídos de valor.

      § 1o  Os documentos relativos às atividades-meio serão analisados, avaliados e selecionados pelas Comissões Permanentes de Avaliação de Documentos dos órgãos e das entidades geradores dos arquivos, obedecendo aos prazos estabelecidos em tabela de temporalidade e destinação expedida pelo CONARQ.

      § 2o  Os documentos relativos às atividades-meio não constantes da tabela referida no § 1o serão submetidos às Comissões Permanentes de Avaliação de Documentos dos órgãos e das entidades geradores dos arquivos, que estabelecerão os prazos de guarda e destinação daí decorrentes, a serem aprovados pelo Arquivo Nacional.

      § 3o  Os documentos relativos às atividades-fim serão avaliados e selecionados pelos órgãos ou entidades geradores dos arquivos, em conformidade com as tabelas de temporalidade e destinação, elaboradas pelas Comissões mencionadas no caput, aprovadas pelo Arquivo Nacional


  • Os documentos relativos às atividades-fim serão avaliados e selecionados pelos órgãos ou entidades geradores dos arquivos, em conformidade com as tabelas de temporalidade e destinação, elaboradas pelas Comissões mencionadas no caput, aprovadas pelo Arquivo Nacional.


ID
1453825
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Correlacione as duas colunas, considerando as características dos documentos listados e o prazo de guarda:

I – Cartões de visitas de fornecedores de material didático;
II – Relatório Anual da Gestão Superior;
III – Ata da Reunião do Conselho Universitário;
IV – Planilhas com os resultados das análises do laboratório de pesquisas biológicas.

( ) Documentos de guarda eventual;
( ) Documentos de guarda temporária;
( ) Documentos de guarda permanente.

Assinale a alternativa que mostra uma correlação correta.

Alternativas
Comentários
  • ( I ) GUARDA EVENTUAL . Cartões....

    ( IV )  GUARDA TEMPORARIA. PLANILHAS...

    ( III) GUARDA PERMANENTE . Ata....

    gab letra a


ID
1453828
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Segundo a diplomática, a estrutura do documento refere-se a regras de representação do conteúdo do documento arquivístico, as quais se manifestam

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B - na sua forma física e intelectual.

  • DIPLOMÁTICA – é o estudo de documentos quanto à sua autenticidade (o documento é verdadeiro?) e fidedignidade (possui fé pública?), além da sua estrutura formal.


ID
1453831
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Para a diplomática, a essência do documento, sua razão de existir, o conteúdo que o tornará único no seu contexto de produção e utilização, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • SUBSTÂNCIA

  • "Os dois conjuntos de elementos podem ser simplificados, falando-se, de um lado, em estrutura, e, de outro, em substância[...]

    A substância é a essência, a razão de existir do documento, o conteúdo que o tornará único no seu contexto de produção e utilização."

    Fonte: Como fazer Análise Diplomática e Análise Tipológica de Documento de Arquivo; pg.26


ID
1453834
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O instrumento de pesquisa que descreve pormenorizadamente documentos previamente selecionados, pertencentes a um ou mais fundos, segundo um critério temático, cronológico, onomástico ou geográfico é chamado

Alternativas
Comentários
  • LETRA b:

    Repertório: Instrumento de pesquisa no  qual são descritos pormenorizadamente documentos, pertencentes a um ou mais fundos  e/ou coleções, selecionados segundo critérios previamente definidos. 

  • É a literalidade da obra de Marilena Leite Paes (2004).

     

    REPERTÓRIO - Instrumento de pesquisa no qual são descritos, pormenorizadamente, documentos previamente selecionados, pertencentes a um ou mais fundos, podendo ser elaborado segundo um critério temático, cronológico, onomástico ou geográfico.

     

    Fonte: 

    Arquivo: teoria e prática / Marilena Leite Paes. - 3. ed. rev. ampl. - Rio de Janeiro : Editora FGV, 2004.

  • Poxa vida, nas minhas anotações essa descrição é a de catálogo.

    Catálogo: descrição de unidade documentaç de um ou mais fundos de forma sumária ou anaçitica segundo critério temático, cronológico, onomástico e toponímico.

     

    Alguém pode me esclarecer a diferença entre eles?

  • Quando falamos em " documentos previamente selecionados" já remetemos ao Repertório ou Catálogo Seletivo LETRA: B

ID
1453837
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Para elaborar instrumentos descritivos utilizando a ISAD-G, em uma das áreas coloca-se informação sobre as condições legais, o estado físico do suporte, idiomas, outras descrições já publicadas. Essa é a área de

Alternativas

ID
1453840
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A política de acesso atual, determinada pela Lei 12.527 de 18 de novembro de 2011, pretende assegurar o direito fundamental de acesso à informação por meio das seguintes diretrizes:

I – observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção;
II – utilização dos meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação;
III – desenvolvimento do controle social da administração privada.

São verdadeiras as diretrizes

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B - Lei 12.527. Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes: 

    I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção; 

    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações; 

    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação; 

    IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública; 

    V - desenvolvimento do controle social da administração pública. 

  • Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes DIRETRIZES:

    I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo COMO EXCEÇÃO;

    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação;

    V - desenvolvimento do controle social da administração pública.

     


    GABARITO -> [A]

  • Os itens estão no art. 3º da Lei de Acesso à Informação.

    O item III está errado porque, no final, fala sobre controle da administração privada, mas o inciso V do art. 3º versa sobre controle da administração pública.

    Gabarito: B

  • gab b.

    V - desenvolvimento do controle social da administração pública. 


ID
1453843
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

De acordo com a Lei 6546 de 4/7/1978 que regulamenta a profissão, em seu artigo 2º, são atribuições dos arquivistas:

I – elaboração de pareceres e trabalhos de complexidade sobre assuntos arquivísticos;
II – assessoramento aos trabalhos de pesquisa científica ou técnico-administrativa;
III – desenvolvimento de estudos sobre documentos culturalmente importantes

São verdadeiras as atribuições

Alternativas

ID
1453846
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Segundo o Decreto 1799 de 30/01/1996, que regulamenta a Lei 5433 sobre a microfilmagem de documentos oficiais, é vedada, tanto para a confecção do original como para a extração de cópias, a utilização de

Alternativas
Comentários
  • D) § 2o. Fica vedada a utilização de filmes atualizáveis de qualquer tipo, tanto para a confecção do original como para a extração de cópias.

  • Gabarito: D. Pense comigo, serão microfilmados documentos de instituições que foram produzidos, e acumulados de forma que estes fossem administrativamente importante para a repartição, após seu uso corrente agora teríamos que os guardar, pois além de terem servidos para contar a história são probatórios e fundamentais para a instituição, portanto por que usaríamos filmes atualizáveis que poderão vir a ser deletados ou até regravados como outros tipos de materiais não pertinentes a instituição pública. 


ID
1453849
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A microfilmagem, em todo o território nacional, autorizada pela Lei 5433 de 8/5/1968, abrange:

I – documentos oficiais ou públicos produzidos e recebidos pelos órgãos dos Poderes Executivo, Judiciário e Legislativo;
II – documentos da União, dos estados e municípios;
III – documentos particulares ou privados, de pessoas físicas ou jurídicas;
IV – documentos em qualquer espécie e em qualquer suporte.

São pertinentes os casos indicados em

Alternativas
Comentários
  • Art 1º É autorizada, em todo o território nacional, a microfilmagem de documentos particulares e oficiais arquivados, Estes de órgãos federais, estaduais e municipais.

  • Decreto n. 1.799/96 - Regulamenta a lei 5.433/68:

     Art. 1° A microfilmagem, em todo território nacional, autorizada pela Lei n° 5.433, de 8 de maio de 1968, abrange os documentos oficiais ou públicos, de qualquer espécie e em qualquer suporte, produzidos e recebidos pelos órgãos dos Poderes Executivo, Judiciário e Legislativo, inclusive da Administração indireta da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e os documentos particulares ou privados, de pessoas físicas ou jurídicas.

    gabarito: A

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/Antigos/D1799.htm

  • GAB LETRA A 

     


ID
1453852
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Incorporação de um documento ao sistema de gestão arquivística, por meio do registro, classificação e arquivamento denomina-se

Alternativas
Comentários
  • Captura:  consite em declarar um documento como sendo um documento arquivístico.

    Fonte: Estrategia Concursos 

  • A captura consiste em declarar um documento como um documento arquivístico, incorporando-o ao sistema de gestão arquivística por meio das seguintes ações:

    • registro;

    • classificação;

    • indexação;

    • atribuição de restrição de acesso;

    • arquivamento.

    Os objetivos da captura são:

    • identificar o documento como documento arquivístico;

    • demonstrar a relação orgânica dos documentos

  • CAPTURA


ID
1453855
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Credibilidade de um documento enquanto documento, isto é, a qualidade de um documento ser o que diz ser e que está livre de adulteração ou qualquer outro tipo de corrupção denomina-se

Alternativas
Comentários
  • VII - autenticidade: qualidade da informação que tenha sido produzida, expedida, recebida ou modificada por determinado indivíduo, equipamento ou sistema


  • Autenticidade Um documento arquivístico autêntico é aquele que é o que diz ser, independentemente de se tratar de minuta, original ou cópia, e que é livre de adulterações ou qualquer outro tipo de corrupção.

    Enquanto a confiabilidade está relacionada ao momento da produção, a autenticidade está ligada à transmissão do documento e à sua preservação e custódia. Um documento autêntico é aquele que se mantém da mesma forma como foi produzido e, portanto, apresenta o mesmo grau de confiabilidade que tinha no momento de sua produção. Assim, um documento não completamente confiável, mas transmitido e preservado sem adulteração ou qualquer outro tipo de corrupção, é autêntico.

    http://www.siga.arquivonacional.gov.br/images/publicacoes/e-arq.pdf

  • LEI No 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011.

    Art. 4o Para os efeitos desta Lei, considera-se:

    VII – autenticidade: qualidade da informação que tenha sido produz ida, expedida, recebida ou modificada por determinado indivíduo, equipamento ou sistema;


ID
1453858
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Garantir o acesso contínuo a seus conteúdos e funcionalidades por meio de recursos tecnológicos disponíveis à época em que ocorreu a sua utilização, é o desafio

Alternativas
Comentários
  • O desafio da preservação dos documentos arquivísticos digitais está em garantir o acesso contínuo a seus conteúdos e funcionalidades, por meio de recursos tecnológicos disponíveis à época em que ocorrer a sua utilização.

    Fonte: Conarq - Carta para a Preservação do Patrimônio Arquivístico Digital Preservar para garantir o acesso


ID
1453861
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Segundo a Lei de Acesso à Informação (12.527 de 18/11/2011), é dever dos órgãos e entidades públicas promover, independentemente de requerimentos, a divulgação de informações de interesse coletivo por eles produzidas. Entre as informações explicitadas na Lei, podem servir de exemplo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.  § 1o  Na divulgação das informações a que se refere o caput, deverão constar, no mínimo:

    I - registro das competências e estrutura organizacional, endereços e telefones das respectivas unidades e horários de atendimento ao público;

    II - registros de quaisquer repasses ou transferências de recursos financeiros;

    III - registros das despesas;

    IV - informações concernentes a procedimentos licitatórios, inclusive os respectivos editais e resultados, bem como a todos os contratos celebrados;

    V - dados gerais para o acompanhamento de programas, ações, projetos e obras de órgãos e entidades; e

    VI - respostas a perguntas mais frequentes da sociedade.

  • Gabarito E

     

    Art. 8o  É dever dos órgãos e entidades públicas promover, independentemente de requerimentos, a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas. 

     

    § 1o  Na divulgação das informações a que se refere o caput, deverão constar, no mínimo: 

    I - registro das competências e estrutura organizacional, endereços e telefones das respectivas unidades e horários de atendimento ao público; 

     

    II - registros de quaisquer repasses ou transferências de recursos financeiros;

     

     

    III - registros das despesas; 

     

    IV - informações concernentes a procedimentos licitatórios, inclusive os respectivos editais e resultados, bem como a todos os contratos celebrados; 

    V - dados gerais para o acompanhamento de programas, ações, projetos e obras de órgãos e entidades; e 

     

    VI - respostas a perguntas mais frequentes da sociedade. 

  • Art. 8o  É dever dos órgãos e entidades públicas promover, INDEPENDENTEMENTE de requerimentos, a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas.

    § 1o  Na divulgação das informações a que se refere o caput, deverão constar, NO MÍNIMO:

    IV - informações concernentes a procedimentos licitatórios, INCLUSIVE os respectivos editais e resultados, bem como a todos os contratos celebrados;

     


    GABARITO -> [E]


ID
1453864
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Para os efeitos da Lei de Acesso à Informação (12.527 de 18/11/2011), o conjunto de ações referentes à produção, recepção, classificação, utilização, acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição, arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação, destinação ou controle da informação, considera-se

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.


    V - tratamento da informação: conjunto de ações referentes à produção, recepção, classificação, utilização, acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição, arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação, destinação ou controle da informação;

  • lembre-se de uma coisa:são tantas informações, tantas palavras entre vírgulas (é claro: você vai ler elas todas e ver se não tem nada de absurdo, né?!) ... que no final vc vai associar com:

    uma RECEITA MÉDICA.... TRATAMENTO!!!bons estudos!

  • Art. 4 -  "V:


    Tratamento da Informação (ou interpretação e preparo da informação ao cidadão)conjunto de ações referentes à produção, recepção, classificação, utilização, acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição, arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação, destinação ou controle da informação


    Significa também:


    - Ler e interpretar diferentes textos em diferentes linguagens;


    - Analisar e interpretar informações, fatos e ideias;


    - Ser capaz de coletar e organizar informações, além de estabelecer relações, formular perguntas;


    - Selecionar e mobilizar informações.

  • Força foco e fe
  • contribuindo: 

     

    DISPONIBILIDADE: qualidade da informação que pode ser conhecida e utilizada por indivíduos, equipamentos ou sistemas autorizados; 

     

    INTEGRIDADE: qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino;

     

    PRIMARIEDADE: qualidade da informação coletada na fonte, com o máximo de detalhamento possível, sem modificações;

     

    AUTENTICIDADE: qualidade da informação que tenha sido produzida, expedida, recebida ou modificada por determinado indivíduo, equipamento ou sistema; 

     

    TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: conjunto de ações referentes à produção, recepção, classificação, utilização, acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição, arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação, destinação ou controle da informação; 

  • Art.4o  Para os efeitos desta Lei, considera-se:

    V - TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: conjunto de ações referentes à produção, recepção, classificação, utilização, acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição, arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação, destinação ou controle da informação;


    GABARITO -> [D]

  • LEi 8159 Dispõe sobre a política nacional de arquivos públicos e privados

    Art. 3º - Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

    Diferenciando:

    LEi 12527 Acesso a informação

    Art. 3º

    V - Tratamento da informação: conjunto de ações referentes à produção, recepção, classificação, utilização, acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição, arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação, destinação ou controle da informação;