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Prova FCC - 2016 - TRT - 20ª REGIÃO (SE) - Técnico Judiciário - Enfermagem


ID
2233087
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.

  Com a literatura de cordel como aliada, o clichê de “mudar o mundo” não soa tão inalcançável. Os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis de transportar e de compartilhar com outras pessoas. Melhor ainda: são ideais para a sala de aula. Entre rimas, estrofes e melodias, muitos assuntos pertinentes podem ser tratados e debatidos.

  Nos últimos quatro anos, desde que comecei a publicar os meus cordéis, recebi centenas de mensagens com depoimentos de educadores que compram meus folhetos e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais, de gênero, de diversidade sexual e história. Com a série Heroínas Negras na História do Brasil, séculos de esquecimento começam a ser rompidos e muita gente escuta falar, pela primeira vez, sobre as mulheres negras que foram líderes quilombolas e guerreiras na luta contra a escravidão.

  Pelo cordel, nomes como Tereza de Benguela, Dandara dos Palmares, Zacimba Gaba e Mariana Crioula protagonizam discussões acaloradas sobre racismo e machismo; até mesmo uma aula de português pode ser a oportunidade perfeita para colocar essas questões em pauta.

  Esse tipo de cordel com proposta social é chamado de Cordel Engajado e pode trazer política, defesa de causas e críticas sociais para a literatura de uma maneira profundamente envolvente. Afinal, a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade.

  Esse respeito, aliás, pode começar pela própria valorização do cordel, algo que só deve acontecer quando todos os empecilhos preconceituosos forem tirados do caminho. Ainda há muito a se caminhar, sobretudo com o alarme do tempo piscando e gritando que um dia, infelizmente, o cordel pode virar artigo de museu.

(Adaptado de: ARRAES, Jarid. “A literatura de cordel...”, Blooks. Rio de Janeiro: Ginga Edições, 2016, p. 12-13).

Com a literatura de cordel como aliada, o clichê de “mudar o mundo” não soa tão inalcançável. Os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis de transportar e de compartilhar com outras pessoas. (1o parágrafo).
Mantendo-se a correção e a lógica, e fazendo-se as alterações necessárias na pontuação entre minúsculas e maiúsculas, as frases acima podem ser articuladas em um único período mediante o uso de, após “inalcançável”: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

    A oração "Os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis de transportar e de compartilhar com outras pessoas" dá ideia de explicação/causa. 

    Pode-se usar então o "UMA VEZ QUE"

    Causa, motivo ou explicação -> Justifica a Oração Anterior.

     

    B) ERRADO!

    Concessiva

     

    C) ERRADA!

    Consequência

     

    D) ERRADA!

    Consequência

     

    E) ERRADA!

    Condicional

  • Seja excelente e resistente.

    Estude incasavelmente.

    Você vai ser aprovado(a).

  • Gabarito letra A

    A locução conjuntiva causal ‘uma vez que’, equivalente a ‘já que’, ‘visto que’, ‘porquanto’: ‘Podiam sem susto apresentar-se, uma vez que confiassem no seu mérito’ – ‘Uma vez que o assunto foi examinado...’.»

  •  

    PORTANTO         =           conclusão.   POR CONSEGUINTE, LOGO, ENFIM.

    PORQUANTO     =            causa.      UMA VEZ QUE, POIS, JÁ QUE

    CONQUANTO        =         concessão.   AINDA QUE, APESAR DE, A DESPEITO DE, POSTO QUE, 

    CONTANTO       =              condição.  SE NÃO, QUANDO NÃO

     

     

  • Essa veio de graça

  • Oração subordinada adverbial causal: apresenta a causa do acontecimento da oração principal. Pode ser iniciada pelas seguintes conjunções e locuções causais: porque, que, porquanto, visto que, uma vez que, já que, pois que, por isso que, como, como que, visto como

     

    gaba A

  • Correção da prova aqui: https://www.youtube.com/watch?v=tbo4YYoB_Ks

     

    Bons estudos

  • .... soa tão inalcançável, uma vez que Os folhetos de cordel são baratos....    OBS. AS duas oração dá uma ideia de causa, logo serão ligadas por conjunção ou locução conjuntiva causal.

     

    a) uma vez que      (CORRETO)  OBS. Locução Conjuntiva Subordinada causa.

     

    b) conquanto   (ERRADO)   OBS. Uma Conjunção subordinada Concessiva.

     

    c) de maneira que  (ERRADO)   OBS. Uma Conjunção Subordinativa de conformidade.

     

    d)  a tal ponto que  (ERRADO)   OBS. Locução Conjuntiva de Conformidade.

     

    e)  caso   (ERRADO)   OBS. Conjunção Subordinada Condicional

     

     

     

  • conquanto -> embora > ideia concessiva

     

    CONTATO -> desde que -> ideia condicional

     

  • a) uma vez que = causal

    b) conquanto  = concessiva

    c) de maneira que = consecutiva

    d)  a tal ponto que = consecutiva

    e)  caso = condicional

     

  • Que venha a Polícia Federal ... "Sonhar pequeno e sonhar grande dá o mesmo trabalho" - Evandro Guedes! 

  • A segunda oração traz o sentido de causa à primeira oração. Portanto, usa-se a Conjunção Subordinativa Causal.

    GAB. A)

  • Letra (a)

     

    Com a literatura de cordel como aliada, o clichê de “mudar o mundo” não soa tão inalcançável, uma vez que os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis de transportar e de compartilhar com outras pessoas.

  • basta encontrar a oraçção principal

  • Uma vez que dá idéia de causa .

  • A frase passa a ideia de causa e consequência; como a 1º oração é a consequência e a 2º é a causa, para introduzir a 2º frase e manter o sentido, basta substituir o ponto final por um conectivo causal que é o "uma vez que". 

     

  • mnemônico de conjunções subordinativas6CFTP

     

     

    Causal -> já que, porque, uma vez que.
    Comparativa -> como, mais que, menos que.

    Condicional -> caso, contanto, desde que.

    Consecutiva -> tanto que, de modo que.

    Conformativa -> conforme, consoante.

    Concessiva -> Embora, ainda que, mesmo que, para que, a fim de que.

    Final -> para que, a fim de que.

    Temporal -> quanto, sempre que, logo que.

    Proporcional -> À medida que, ao passo que.

     

     

    mnemônico de conjunções coordenativas3ACE

     

    Aditivas: e, nem (e + nao), bem como.

    Adversativas: mas, porém, contudo, entretanto, conquanto.

    Alternativas: ora... ora, quer... quer.

    Conclusivas: Logo, Portanto, Então.

    Explicativas: Que, porque, pois.

     

     

    Obs: NÃO é rol fechado, em português, cada caso é um caso.

     

    Bons estudos.

  • Só acrescentado, 'vez que' não existe, o correto é 'uma vez que'

  • Letra a.

    O fato de os folhetos de cordel serem baratos é a causa que faz com que o clichê não soe tão inalcançável. Por isso, a opção correta é uma vez que.
     

    Questão comentada pelo Prof. Elias Santana


ID
2233090
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.

  Com a literatura de cordel como aliada, o clichê de “mudar o mundo” não soa tão inalcançável. Os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis de transportar e de compartilhar com outras pessoas. Melhor ainda: são ideais para a sala de aula. Entre rimas, estrofes e melodias, muitos assuntos pertinentes podem ser tratados e debatidos.

  Nos últimos quatro anos, desde que comecei a publicar os meus cordéis, recebi centenas de mensagens com depoimentos de educadores que compram meus folhetos e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais, de gênero, de diversidade sexual e história. Com a série Heroínas Negras na História do Brasil, séculos de esquecimento começam a ser rompidos e muita gente escuta falar, pela primeira vez, sobre as mulheres negras que foram líderes quilombolas e guerreiras na luta contra a escravidão.

  Pelo cordel, nomes como Tereza de Benguela, Dandara dos Palmares, Zacimba Gaba e Mariana Crioula protagonizam discussões acaloradas sobre racismo e machismo; até mesmo uma aula de português pode ser a oportunidade perfeita para colocar essas questões em pauta.

  Esse tipo de cordel com proposta social é chamado de Cordel Engajado e pode trazer política, defesa de causas e críticas sociais para a literatura de uma maneira profundamente envolvente. Afinal, a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade.

  Esse respeito, aliás, pode começar pela própria valorização do cordel, algo que só deve acontecer quando todos os empecilhos preconceituosos forem tirados do caminho. Ainda há muito a se caminhar, sobretudo com o alarme do tempo piscando e gritando que um dia, infelizmente, o cordel pode virar artigo de museu.

(Adaptado de: ARRAES, Jarid. “A literatura de cordel...”, Blooks. Rio de Janeiro: Ginga Edições, 2016, p. 12-13).

Leia as afirmações abaixo a respeito da pontuação do 2o parágrafo.

I. A vírgula imediatamente após “anos” tem por função separar dois segmentos de função sintática semelhante no período.

II. A vírgula imediatamente após “cordéis” justifica-se pelo fato de que todo o trecho anterior a ela, de caráter adverbial, antecede a oração principal.

III. Imediatamente após o termo “rompidos” pode-se acrescentar uma vírgula, uma vez que separaria orações de sujeitos diferentes.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • I. CORRETO! (Segundo a banca)

    Nos últimos quatro anos (...) - Possui natureza adverbial, dando ideia de tempo.

    (...) desde que comecei a publicar os meus cordéis (...) Também possui natureza adverbial, dando também ideia de tempo.

     

    Errei essa questão na prova, pois no meu raciocinio o primeiro segmento é um adjunto adverbial

    no segundo, ele é uma Oração Sub. Adverbial

    Então, desse modo, não haveria correspondência sintática.

     

    Se alguém puder ajudar a clarear o pesamento, ajude Pls.

     

    II. CORRETA!

    O trecho "desde que comecei a publicar os meus cordéis" é uma Oração Adverbial de Tempo e está antecipada À oração principal "recebi centenas de mensagens com depoimentos"

    Oração sub. deslocada da ordem comum, usa-se virgula.

     

    III. CORRETA!

    (...) séculos de esquecimento começam a ser rompidos

    Séculos de esquecimento é o sujeito dessa oração.

    Importante observar, para não causar confusão, que a frase está na voz passiva, e portanto o sujeito não é quem pratica a ação verbal, mas sim quem a recebe.

    Isso é importante para não cai naquela de "Ahhh, sujeito é aquele que faz alguma coisa".

     

    (...) e muita gente escuta falar, pela primeira vez, sobre as mulheres negras 

    Muita gente é o sujeito dessa oração.

     

    Então, quando há duas orações ligadas pelo conectivo aditivo "E" porém com sujeitos distintos, ou seja, independentes, pode-se usar a virgula para separá-las.

  • Rick Santos, a classificação da oração vc acertou sim (or.sub. adv. tempo), porém a função dessa oração é de adj adv oracional de tempo que corresponde a mesma função anterior. Não confunda classificação de oração com função sintática. Abraços! Avante!!!

  • Na boa, FCC está FOD#@@##@ em português.

  • Correção da prova aqui: https://www.youtube.com/watch?v=tbo4YYoB_Ks

     

    Bons estudos

  • 1 - CERTO ! 

    "Nos últimos 4 anos" : CLASSIFICAÇÃO : LOCUÇÃO ADVERBIAL TEMPORAL

     

  • Simone Cavalcante o item I refere-se a dois segmentos de função sintática semelhante, por isso continuo sem concordar com a alternativa correta...

  •  

    LETRA C)

    "desde que comecei a publicar os meus cordéis" DESDE QUE --->> CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA TEMPORAL, LOGO FUNCIONA COMO ADVERBIO TEMPORAL, COMO TEMOS UM VERBO INDICANDO PASSADO, HA UMA ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL TEMPORAL DA ORAÇÃO PRINCIPAL, ---> "Recebi centenas de mensagens com depoimentos de educadores que compram meus folhetos....".

    "Nos últimos quatro anos" ADJUNTO ADVERBIAL .  LOGO OS TRECHOS TEM FUNÇOES SEMELHANTES ---->>> possui uma função específica: a de indicar a circunstância em que se encontra o processo verbal.

    REGRA CLASSICA DE VIRGULA PARA SEPARAR TERMOS INTERCALDOS, E SEPARAR POR VIRGULA SUJEITOS DIFERENTES

     

  • Pensei que adjunto adverbial de tempo e oração subordinada adverbial temporal não eram semelhantes!

    Agora aprendi: FCC considera esses elementos semelhantes!

     

     

  • É preciso entender o que é Função Sintática

    Função sintática é o papel que determinada palavra desempenha dentro de uma oração. A função de cada termo da oração é determinada pela análise sintática. Nesse tipo de análise, cada termo da oração é estudado de acordo com o sentido e posição que ocupa na oração, estabelecendo relação com os restantes termos.

     

    Termos que fazem parte da análise sintática:

    Sujeito

    Predicado

    Objeto Direto

    Objeto Indireto

    VTD/VTI/VTDI/VI/VL

    Predicativo do Sujeito

    Predicativo do Objeto

    Adjunto Adnominal

    Adjunto Adverbial

    Complemento Nominal

    Agente da Passiva

    Vocativo

    Aposto

     

    Não podemos confundir com classificação da oração.

  • Tive dúvida quanto ao item I e, a partir disso, mandei um e-mail para o prof. Fernando Pestana, a sua resposta foi a seguinte:

    "Oração subordinada adverbial exerce função sintática de adjunto adverbial. 
    Oração subordinada adjetiva exerce função sintática de adjunto adnominal.
    Oração subordinada substantiva exerce função sintática de sujeito, predicativo, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, aposto.".

     

     

  •  I.A vírgula imediatamente após “anos” tem por função separar dois segmentos de função sintática semelhante no período.CORRETO

     

     

    adjunto adverbial de tempo deslocado.             adjunto adverbial de tempo deslocado.                     

              Nos últimos quatro anos,                      desde que comecei a publicar os meus cordéis,...

     

     

    II. A vírgula imediatamente após “cordéis” justifica-se pelo fato de que todo o trecho anterior a ela, de caráter adverbial, antecede a oração principal.CORRETO

     

     

    primeira vírgula separa dois adjuntos adverbiais           a segunda virgula marca o deslocamento do adjunto adverbial    

    Nos últimos quatro anos(,) desde que comecei a publicar os meus cordéis(,) recebi centenas de mensagens com depoimentos...

     

     

    III. Imediatamente após o termo “rompidos” pode-se acrescentar uma(,) vírgula, uma vez que separaria orações de sujeitos diferentes. CORRETO

     

    A vírgula deve ser utilizada para separar orações ligadas pela conjunção E com sujeitos diferentes (QUE É O CASO DA QUESTÃO VEJAMOS).

     

     

    SUJEITO                               VERBO                             SUJEITO             VERBO

    séculos de esquecimento começam a ser rompidos(,)e muita gente escuta falar...

     

     

     

    ''Assim, aquele que julga estar firme, cuide-se para que não caia''. I cor. 10:12.

     

     

  • LETRA C

     

    Aprofundando o item III

     

    NO CASO DA CONJUNÇÃO "E":

    - Somente 1 sujeito : vírgula proibida → Ex: A faculdade foi aberta às 8h e fechou às 22h.

    - Mais de 1 sujeito : vírgula facultativa → Ex:  A faculdade foi aberta às 8h ,e nós saímos.

     

    Como citado pelo colega Rick  ( O que começam a ser rompidos? = Séculos de esquecimento ( SUJEITO da primeira) ; Quem é que escuta falar? = Muita gente ( SUJEITO da segunda) , logo sujeitos diferentes a vírgula é FACULTATIVA.

     

    TENHA SEMPRE ESPERANÇA NUNCA DEIXE DE ACREDITAR. POR MAIS LONGA QUE SEJA A NOITE O SOL SEMPRE VOLTA A BRILHAR!

  • Sobre a III:
    Ligando orações com sujeitos diferentes, alguns gramáticos, como Cereja e Bechara, dizem que a vírgula é facultativa, Porém, para a maioria dos gramáticos, é obrigatória. "Muitos policiais estão envolvidos em corrupção, e os políticos não deixam para menos.

    GAB LETRA C

  • pessoal juro a vocês, mas já estudei física quântica e acho bem mais fácil que português. PELO O AMOR DO AMOR.... parece que quanto mais eu faço mais dúvidas aparecem!!!!!!!!!!!!!!

  • adjunto adverbial de tempo deslocado.             adjunto adverbial de tempo deslocado.                     

              Nos últimos quatro anos,                      desde que comecei a publicar os meus cordéis,...

    Errei, pois pensei que no caso elas eram iguais e não  semelhantes  como afirma a questão  =( 

    #vivendoeaprendendo

  • Bah, podemos colocar vírgula antes do "e" entre orações do mesmo sujeito, sim, quando quisermos colocar ênfase, e que fique poético também. (olha só!, usei agora para dar ênfase)

    E agora para ficar poético: "Comi arroz e feijão, e batata, e macarrão, e salada de agrião."  Ficou lindo.

     

  • De início, tive a mesma dúvida que o colega Rick Santos, porém, refletindo, percebi que a sintática realmente é semelhante, pois, como a sintaxe representa a colocação dos termos dentro de uma oração, e sabendo que os adjuntos adverbiais e orações adverbiais têm seu lugar original no final das orações principais, é de se inferir que o item I está correto, pois uma vez sendo deslocados referidos valores adverbiais (e aí, de fato, poderia nos levar a pensar pelo lado da semântica/sentido), o uso da vírgula é obrigatório. 

     

    Muito bem feitos os comentários do professor Arenildo. 

  • Não entendi, na assertiva III a vírgula é FACULTATIVA ou OBRIGATÓRIA?

  • é facultativa Passarou morrer.

    sujeitos diferentes --->>> virgula facultativa

    sujeitos iguais --->>> NÃO se usa virgula

  • Airanan Beatriz, obrigada pelo comentário, também fiquei com essa dúvida.

  • Obrigado, Thiago!

  • Para fixar= 

    sujeitos diferentes= vírgula facultativa!!!!!!

     

  • Vou comentar acerca do item I que foi onde a maioria teve dificuldade:

     

    I. A vírgula imediatamente após “anos” tem por função separar dois segmentos de função sintática semelhante no período.

     

    No item diz que a vígula separa dois segmentos de função sintática "semelhante". Logo, não precisar se função sintática "IDENTICA", mas sim semelhante.

     

    Nos últimos quatro anos(Adj. Adv. de tempo), desde que comecei a publicar os meus cordéis(Oração Sub. Adv. dá a mesma idéia de tempo)

  • Obrigada Lorena .

  • I.A vírgula imediatamente após “anos” tem por função separar dois segmentos de função sintática semelhante no período.

     

    adjunto adverbial de tempo deslocado.             adjunto adverbial de tempo deslocado.                     

              Nos últimos quatro anos,                      desde que comecei a publicar os meus cordéis,...

     

    DISCORDO DA JUSTIFICATIVA DA BANCA QUANTO AO USO DA VÍRGULA APÓS ''ANOS''. 

    Ao meu ver, a vírgula após ''anos'' foi usada para separar um adjunto adverbiar deslocado, ou seja,

    o primeiro adjunto adverbial da frase (Nos últimos quatro anos) e não para separar dois adjuntos adverbiais!!!

  • Em 18/04/2018, às 14:05:36, você respondeu a opção C.Certa!

    Em 12/12/2016, às 17:09:26, você respondeu a opção B. Errada ! 

     

     

    NOS PEQUENOS ACERTOS VOCÊ PERCEBE QUE ESTÁ MELHORANDO ! 

  • Achei qque nao podia colocar virgula, antes do E.....na boa, prefiro lingua inglesa.

  • LIDIANE, DEPENDE DE QUAL GRAMÁTICA O BANCA DO SEU CONCURSO SEGUE.

     

    PARA O CESPE A VÍRGULA É FACULTATIVA ENTRE ORAÇÕES ADITIVAS COM SUJEITOS DIFERENTES OU NÃO. ENTENDIMENTO DE BECHARA(GRAMÁTICO). 

     

    ACREDITO QUE PARA A FCC TAMBÉM, POIS A MESMA DISSE, NO ITEM II, QUE PODE SER COLOCADA. MEU PONTO DE VISTA EM RELAÇÃO À FCC, SE ALGUMÉM PUDER CORROBORAR, POIS MEUS ESTUDOS SÃO VOLTADOS PARA A BANCA CESPE.

  • Essa questão foi para separar os HOMENS dos MENINOS. haha

  • LETRA C.

    I - Certa.

    II - Certa – A primeira vírgula separa o fato de serem dois adjuntos adverbiais, a segunda isola os adjuntos deslocados.

    III - Certa – Orações aditivas com sujeitos diferentes admitem emprego da vírgula.  

    Questão comentada pelo Prof Elias Santana

  • Na alternativa I, o primeiro segmento tem a função de Adjunto Adverbial de tempo. O segundo segmento é uma Oração Subordinada Adverbial Temporal. Ambas têm a função sintática de adjuntos adverbiais, portanto a assertiva está correta.


ID
2233093
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.

  Com a literatura de cordel como aliada, o clichê de “mudar o mundo” não soa tão inalcançável. Os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis de transportar e de compartilhar com outras pessoas. Melhor ainda: são ideais para a sala de aula. Entre rimas, estrofes e melodias, muitos assuntos pertinentes podem ser tratados e debatidos.

  Nos últimos quatro anos, desde que comecei a publicar os meus cordéis, recebi centenas de mensagens com depoimentos de educadores que compram meus folhetos e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais, de gênero, de diversidade sexual e história. Com a série Heroínas Negras na História do Brasil, séculos de esquecimento começam a ser rompidos e muita gente escuta falar, pela primeira vez, sobre as mulheres negras que foram líderes quilombolas e guerreiras na luta contra a escravidão.

  Pelo cordel, nomes como Tereza de Benguela, Dandara dos Palmares, Zacimba Gaba e Mariana Crioula protagonizam discussões acaloradas sobre racismo e machismo; até mesmo uma aula de português pode ser a oportunidade perfeita para colocar essas questões em pauta.

  Esse tipo de cordel com proposta social é chamado de Cordel Engajado e pode trazer política, defesa de causas e críticas sociais para a literatura de uma maneira profundamente envolvente. Afinal, a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade.

  Esse respeito, aliás, pode começar pela própria valorização do cordel, algo que só deve acontecer quando todos os empecilhos preconceituosos forem tirados do caminho. Ainda há muito a se caminhar, sobretudo com o alarme do tempo piscando e gritando que um dia, infelizmente, o cordel pode virar artigo de museu.

(Adaptado de: ARRAES, Jarid. “A literatura de cordel...”, Blooks. Rio de Janeiro: Ginga Edições, 2016, p. 12-13).

Mantendo-se o sentido, nos segmentos abaixo, o termo sublinhado que pode ser substituído por “a fim de” encontra-se em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E 

     

     

    Na letra (e) o termo "para" estabelece uma relação de finalidade, portanto e cabível a troca por "a fim de" 

  • O termo "A fim de" é uma conjunção, usada para separar orações e indica ideia de finalidade, destinação. 

    Uma Oração possui necessariamente um verbo.

     

    Elimina-se, com essas informações, as letras A, B, C.

     

    Nas alternativas D e E deve ser usada a interpretação mesmo. 

    D) ERRADA!

    (...) pode ser a oportunidade perfeita com a finalidade de colocar essas questões em pauta.

    Um pouco sem sentido, não indica muito claramente a noção de finalidade.

     

    E) CORRETA!

    (..) e utilizam minhas rimas com a finalidade de falar sobre questões raciais...

    As rimas utilizadas como instrumentos para algo. Noção de finalidade coube perfeitamente.

     

    GAB. Letra E

  • 1 - "Afim" é um adjetivo e significa igualsemelhanteparecido.
    Suas ideias são afins.
    Possuem temperamentos afins; por isso se relacionam tão bem.

    2 - "A fim" faz parte da locução "a fim de", que significa paracom o propósitocom o intuito e indica finalidade:
    Fez tudo aquilo a fim de nos convencer de sua inocência.
    Apresentou-nos todas as propostas de pagamento a fim de vender os produtos.

     

  • Correção da prova aqui: https://www.youtube.com/watch?v=tbo4YYoB_Ks

     

    Bons estudos

  • NA VERDADE  O termo "A fim de" É Locução adverbial q é um conjunto de duas ou mais palavras que, juntas, atuam como um advérbio, alterando o sentido de um verbo, E TAMBEM UMA uma conjunção, usada para LIGAR DUAS ORAÇOES.

    LOGO A UNICA ALTERNATIVA Q Mantem o sentido  É A LETRA  E e sem a alteração da oração para o perfeito colocamento do adverbio "A fim de"

  • GABARITO LETRA E

  • ... e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais... (2°parágrafo)
     

    É uma oração subordinada adverbial final pois indica a intenção, a finalidade daquilo que se declara na oração principal.

    ... utilizam minhas rimas a fim de falar sobre questões raciais... (finalidade daquilo que se declara).

     

    Corrija-me se estiver errado. Tb estou aqui para aprender! 

     

  • Por favor, alguém pode comentar mais a letra D, eu tinha ficado entre a D e a E e acabei errando, pra mim a letra D traz um sentido de finalidade, tentei reescrever com outras palavras, invertendo os trechos, mas não consegui diferenciar,

     

    ... pode ser a oportunidade perfeita para colocar essas questões em pauta. (3o parágrafo) 

    ... pode ser a oportunidade perfeita a fim de/ com a finalidade de colocar essas questões em pauta. (3o parágrafo) 

     

    obg

  • É por que não a D?
  • Letra E

     

    DICA: Inverta a frase e vc encontrará a resposta. Ex: " A fim de falar sobre questões raciais, utilizam minhas rimas" CORRETO

     

  • Lia Bernardo, eu também fiquei na dúvida entre a letra D e a E, mas na hora de responder pensei qual alternativa o "para" estava servindo como complemento do verbo pois nas demais alternativas erradas o "para" está complementando um nome. Perceba que na alternativa D para está complementando o adjetivo: perfeita!! Pensei dessa forma, espero ter ajudado!!

  • Letra E

    O termo  para estabelece uma relacao de finalidade, portanto e possivel ser trocado pelo termo a fim de.

     

  • Acertei a questão, mas fiquei na dúvida. 

     

    Eu usava a regra do "para + verbo = finalidade (= a fim de)", mas essa regra se aplica a ambas as alternativas D e E. Ao ler as duas ficou claro que a Letra E era a correta. Entretanto, alguém pode me explicar via mensagem qual o erro da D, e se essa regra está correta?

  • pa·ra 
    preposição

    1. Exprime fim, termo.

    2. Exprime lugar para onde (com intuito de demora).

    3. Exprime causa, motivo.

    4. Exprime relação, comparação, aptidão.

    5. Usa-se para exprimir intenção ou finalidade


    "PARA", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/PARA [consultado em 03-01-2017].

  • qual o erro da D?

  • Gabarito Letra E.

    e) ... e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais... (2°parágrafo)

    Lembre-se: Oração Principal / Oração Subordinada Adverbial Final (Expressam o objetivo, a finalidade da oração principal -> conjunções: "para, a fim de, para que, a fim de que...")

    Para facilitar a compreensão da alternativa "e": "Com o OBJETIVO (A fim de) de falar sobre questões raciais, utilizam minhas rimas...".

    * Atenção: observe que não há sentido de finalidade na alternativa "d": 

     d) pode ser a oportunidade perfeita para colocar essas questões em pauta. (3°parágrafo) -> "Com o OBJETIVO (A fim de) de colocar essas questões em pauta, pode ser a oportunidade perfeita." Não faz sentido, ou seja, não há expressão de finalidade da oração principal!!!!! 

    Bons Estudos!!!

  • Acertei a questão, mas, como alguns colegas acentuaram, é difícil saber o motivo da incorreção na letra D.

    Indiquemos para comentário!

  • Para+ verbo no infinitivo= finalidade

    Tambem não entendi o erro da  letra D

  • Indiquem aos comentários! 

     

  • Gabarito E)

    Muita gente com dúvida na alternativa D.  "...pode ser a oportunidade perfeita para colocar essas questões em pauta. (3°parágrafo)"

    O [para] da alternativa é uma PREPOSIÇÃO, exigida pelo substantivo composto OPORTUNIDADE PERFEITA, ou seja, oportunidade perfeita para quê? Exige a preposiçaõ PARA. 

    Abraços. 

  • Comentários: 

    Quando a preposição “para” tiver sentido de finalidade, normalmente poderemos substituí-la pela locução prepositiva equivalente: ” a fim de”. A banca explorou alguns casos em que isso não é possível.

    Nas letras B, C e D, a preposição “para” está diretamente ligada a um adjetivo, com função de complemento nominal. Esse termo é preposicionado, tem que trazer uma preposição. Não seria possível substituir pela locução prepositiva “a fim de”. Bem, essa é a explicação sintática; contudo, basta tentar substituir e você perceberá que não funciona.

    Na letra “a”, a preposição “para” tem sentido de “direção ou destino”. Não poderia ser trocada por termo com sentido de finalidade.

    Na letra e, a expressão ” a fim de” introduz uma oração reduzida com sentido de finalidade. Então, está perfeito o uso. Gabarito letra E.

     

    Fonte: Professor Felipe Luccas do Estratégia Concursos.

  • Também não consegui ver erro na "D"

  • Errei a questão, mas olhando o comentário do colega Bruno Soares, parece que o erro da letra está no sentido do "para" e também por ser CN.

    Na d) percebam que temos a palavra "oportunidade", que é um nome, e como sabemos, certos nomes, assim como certos verbos, exigem complementos. Neste caso temos o Complemento Nominal, e como característica básica dele temos a preposição, que Na D é o "para".
    E o que o bendito do Complemento Nominal faz além de dificultar a vida do concurseiro? Ele complementa o sentido de um substantivo, advérbio ou adjetivo.

    E qual é o sentido do "para" na letra D??? Conforme o Dicionário Aulete: Ocasião ou situação oportuna, apropriada ou favorável.
    A que? Para que? "para colocar essas questões em pauta", portanto não tem valor de finalidade, de objetivo.

    Pensando no sentido ^ Pensando na Sintaxe > Comentário do Colega Bruno Soares "Nas letras B, C e D, a preposição “para” está diretamente ligada a um adjetivo, com função de complemento nominal.

    Porém, além dessas razões apresentadas, temos mais uma. A treta do " substituir 'para' por 'A fim de + verbo no infinitvo'".
    Caros, mais uma vez com base no comentário do colegada Bruno, perceberam que ele disse Complemento Nominal na D?
    Então colegas, na d) temos um para + verbo né? na e) també. E agora?
    "Já substitui afim de + verbo na d) e na e)!!! Qual o erro? Por que não deu certo??" O que há de errado com a d??

    A alternativa d) o "para" é exigido pelo nome e introduz uma Oração Sub. Subs. Completiva Nominal.
    A alternativa c) ele introduz uma Oraç.Sub. Subs. Final e é uma conjunção subordinativa final.

    Percebam que a banca explorou essa bagunça, então tome cuidado.
    Espero ter ajudado. Caso tenha errado, corrijam-me.

  • Note que essa conjunção expressa finalidade. Quando a utilizamos é comum encontrar um verbo posterior no infinito. Veja:

    Estudei muito a fim de passar no concurso.

    O fato de ter estudado muito foi para passar no concurso. Essa foi a finalidade. Agora vamos analisar:

     a) E.  Tente substituir por a 'fim de' e notará que a oração ficará esquisita. O artigo denuncia a estranheza. Melhor ainda: são ideais a fim de a sala de aula

    b) E. Tente substituir novamente e notará que a oração ficará esquisita. 

    .. a literatura de cordel é excelente a fim de transformação da sociedade... (4°parágrafo)

     c) E. Novamente fica estranho a substituição.

    ...e pode trazer política, defesa de causas e críticas sociais a fim de a literatura de uma maneira profundamente envolvente...(4°parágrafo)

     d) E. A substituição é não adequada.

    ... pode ser a oportunidade perfeita a fim de colocar essas questões em pauta. (3°parágrafo)

     e) C. 

    ... e utilizam minhas rimas a fim de falar sobre questões raciais... (2°parágrafo)

  • Lembrando:

    A FIM de ... = ideia de finalidade/intenção/propósito 

    AFIM de ... = ideia de afinidade/ligação/similaridade 

  • FINAIS:   A FIM DE =  PARA QUE, NO SENTIDO DE 

  • Creio que para a "D" estar correta, o termo a ser substituido deveria ser "COM o fim de". Foi assim que eliminei a alternativa D.

  • ... e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais...

    ... e utilizam minhas rimas A FIM falar sobre questões raciais...  

     

    Orações subordinadas adverbiais finais

    Gab: E

  • a fim de é uma conjunçao final,desse modo: utilizam as minhas rimas a fim de (com a finalidade de) falar sobre questoes raciais.

  • Pessoal, como concurseiro pensa tudo do mesmo jeito, também fui de D, depois acertei na E, porém, não vi menor sentido na D, sendo que a E é mais plausível, ou seja, qual seria a finalidade de pegar minhas rimas???? PARA, AFIM DE FALAR SOBRE QUESTÕES RACIAIS.

    Notem que foi perfeitamente possível. 
    Bom, pelo menos comigo, nessas questões de finalidade resolvo assim, tento trocar pelo outro conectivo e vejo o seu sentido, aliás, isso funciona para as demais conjunções.

    GAB LETRA E

  • TALVES SEJA A OPORTUNIDADE PARA COLOCAR ESSAS QUESTÕES EM PAUTA >>> DÚVIDA

     

    UTILIZAM SUAS RIMAS COM A FINALIDADES DE FALAR SOBRE QUESTÕES RACIAIS

  • Letra (e)

     

    E fui mais um que foi na Letra (d)

     

    d) ... pode ser a oportunidade perfeita para colocar essas questões em pauta.

     

    e) ... e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais...

     

    A fim de é uma locução prepositiva que indica uma finalidade e equivale a “para”, “com o propósito de” e “com a intenção de”.

  • tb fiquei entre a ''d'' e a ''e'' e consegui acertar substiuindo o ''para'' por ''com a finalidade de'' que na frase ''d'' ficou estranho:

    d) ... pode ser a oportunidade perfeita com a finalidade de colocar essas questões em pauta.

    e) ... e utilizam minhas rimas com a finalidade de falar sobre questões raciais...

  • Esse professor Arenildo Santos é uma joia rara.

  • Explicacao perfeita do professor Arenildo.

  • "Gabarito E"

     

    Sabendo que a fim de = finalidade.

     

    BIZU= PARA+ VERBO NO INFINITIVO -> finalidade

    Com isso elimina-se a, b e c, ficando somente d e a e, que para encontrarmos a correta é só ver qual tem mais lógica encaixando o "Com a Finalidade de".

     

    ** ATENÇÂO, esse tipo de questão vem se repetindo em 2018.

     

    Que Deus nos dê forças para continuar na ativa.

  • Quem fala, fala de

  • FINALIDADE


ID
2233096
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.

  Com a literatura de cordel como aliada, o clichê de “mudar o mundo” não soa tão inalcançável. Os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis de transportar e de compartilhar com outras pessoas. Melhor ainda: são ideais para a sala de aula. Entre rimas, estrofes e melodias, muitos assuntos pertinentes podem ser tratados e debatidos.

  Nos últimos quatro anos, desde que comecei a publicar os meus cordéis, recebi centenas de mensagens com depoimentos de educadores que compram meus folhetos e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais, de gênero, de diversidade sexual e história. Com a série Heroínas Negras na História do Brasil, séculos de esquecimento começam a ser rompidos e muita gente escuta falar, pela primeira vez, sobre as mulheres negras que foram líderes quilombolas e guerreiras na luta contra a escravidão.

  Pelo cordel, nomes como Tereza de Benguela, Dandara dos Palmares, Zacimba Gaba e Mariana Crioula protagonizam discussões acaloradas sobre racismo e machismo; até mesmo uma aula de português pode ser a oportunidade perfeita para colocar essas questões em pauta.

  Esse tipo de cordel com proposta social é chamado de Cordel Engajado e pode trazer política, defesa de causas e críticas sociais para a literatura de uma maneira profundamente envolvente. Afinal, a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade.

  Esse respeito, aliás, pode começar pela própria valorização do cordel, algo que só deve acontecer quando todos os empecilhos preconceituosos forem tirados do caminho. Ainda há muito a se caminhar, sobretudo com o alarme do tempo piscando e gritando que um dia, infelizmente, o cordel pode virar artigo de museu.

(Adaptado de: ARRAES, Jarid. “A literatura de cordel...”, Blooks. Rio de Janeiro: Ginga Edições, 2016, p. 12-13).

... uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade. (4o parágrafo).

A respeito do verbo sublinhado acima, afirma-se corretamente:

Alternativas
Comentários
  • A) ERRADA! 

    Foi utilizado o modo Subjuntivo

    Modo Subjuntivo      |       Modo Imperativo

    Que eu Exista             |       Existe Tu

    Que tu Existas            |       Exista ele   

    Que ele Exista            |       Existamos nós

     

    Modo de conjunção do imperativo:

    * Retira-se o "S" da conjugação da 2ª pessoa do singular e do plural do modo presente do indicativo

    Modo presente do Indicativo: Tu existes. Vós existis

    Modo Imperativo: Existe Tu. Existi Vós

     

    * O restante se conjuga do mesmo modo do presente do subjuntivo

    Presente do Subjuntivo: Que nós existamos

    Imperativo: Existamos Nós.

     

    B) ERRADA! 

    Verbo haver indicando existência, como nesse caso, é impessoal, ficando somente no singular.

     

    C) ERRADA! 

    Não me parece uma recomendação, mas sim um desejo.

    Exortar sinonimo de estimular.

     

    D) CORRETA!

    DEPOIS DO VERBO -> Singular ou Plural

    Quando o sujeito composto estiver após o verbo, este pode estar tanto no plural, para concordar com ambos os sujeitos, como no singular, concordando com o mais proximo.

    Isso acontece também quando o sujeito composto for formado de termos em gradação.

     

    E) ERRADA!

    Está no modo Subjuntivo. 

    Além disso modo indicativo dá ideia de ação já concreta, já realizada.

    Modo subjuntivo é quem dá a ideia de possibilidade, hipotese, desejo.

  • Fiquei mais perdido que cebola em salada de frutas. É impressão minha ou esta prova de português pra técnico de nível médio esta mais difícil que o normal?

  • a) Imperativo é exortação

    b) Haver não flexiona no plural(sentido de existir)

    c) Subjuntivo é desejo

    d) Correta - Mais equidade e respeito existam

    e) Indicativo é certeza

  • Errei feio a questão. Achei que o "exista" tinha que concordar diretamente com realidade, assim não poderia ter plural!

  • Sujeito composto após o verbo? É tranquilo!
    O verbo concorda com o referente mais próximo ou fica no plural. 

    O subjuntivo tem caráter hipotético. 
     

  • A) ERRADA!

    o verbo está no modo subjuntivo e o que expressa desejo não é o imperativo, é o subjuntivo.

    B) ERRADA! 

    Verbo haver no sentido de existir é impessoal e deverá ficar sempre na 3º pessoa do singular.

    C) ERRADA!

    O modo subjuntivo expressa desejo,dúvida,incerteza,futuridade .. 

    D ) CERTA!

    Como o sujeito está após o verbo , e no caso da questão o sujeito tem dois núcleos(composto) é facultativo ao verbo ou concordar com o mais próximo ou concordar com os dois.

    E) ERRADA !

    o verbo está no subjuntivo.

  • a)  O modo imperativo enfatiza o desejo do autor por uma cidade mais igualitária.   (ERRADO) OBS. No modo Imperativa exprime um sentido de ordem, logo não exprime. EX: não vai à rua.

     

    b) Pode ser substituído pelo verbo “haver”, tanto no singular como no plural.  (ERRADO) OBS.  O verbo haver no sentido de existir somente ficará impessoal, ou seja, não tem sujeito, logo não pode ficar no plural.

     

    c) O modo subjuntivo reforça o caráter exortativo da recomendação. (ERRADO) OBS.  O modo Subjuntivo exprime um sentido de possibilidade

     

    d) Pode ser substituído pela forma “existam”, sem prejuízo para a correção.  (CORRETO)

     

    e)  O modo indicativo assinala a possibilidade de uma nova realidade.  (ERRADO) OBS.  O modo indicativo exprime uma certeza, logo quem exprime uma possibilidade é o modo subjuntivo.

  • Colegas, a letra C não pode estar certa, visto que o modo subjuntivo reforça um caráter de hipótese, possibilidade ou incerteza. Sendo assim, quando a oração prevê a palavra "exortativo", esta se relaciona no sentido de estimular ou animar, sentido que afasta a idéia do subjuntivo e nos remete ao indicativo.

  • Sujeito composto posporto ao verbo, a concordancia pode ser lógica ou atrativa

  • CARACAAAAAAS!!!! raro acertas essas do sujeito composto, pensando eu aqui que era é complemento do verbo existir. AFFF

    Quase nunca me lembro dessa regrinha básica de concordância.

  • Verbo HAVER no sentido de EXISTIR é IMPESSOAL!!!!

    Verbo HAVER no sentido de EXISTIR é IMPESSOAL!!!!

    Verbo HAVER no sentido de EXISTIR é IMPESSOAL!!!!

    Verbo HAVER no sentido de EXISTIR é IMPESSOAL!!!!

    Verbo HAVER no sentido de EXISTIR é IMPESSOAL!!!!

    Verbo HAVER no sentido de EXISTIR é IMPESSOAL!!!!

     

    Sem choro nem vela...rsrsrs

  • Regrinha que estudamos em concordancia, mas por ser dificil cair nem ligamos muito. Nusssaaaaaaaaaa!

    - SUJEITO composto NA FRENTE DO VERBO, este pode ficar no singular ou plural.

    #AbrirOOlhoAgora

     

    GABARITO ''D''

  • Textos exortativos correspondem a um tipo de discurso comportamental com a função de modificar o comportamento dos seus leitores, influenciando-os no sentido de estes virem a fazer algo ou a deixarem de fazer algo.

  • GABARITO ITEM D

     

    COMECE A ANALISAR PELO VERBO.

     

     

    EX: CHEGOU / CHEGARAM           JOÃO E SUA FAMÍLIA

                    V.I                                         SUJEITO COMPOSTO

     

    LOGO,NO EXEMPLO O VERBO PODE CONCORDA COM  ''JOÃO' ' OU COM   ''JOÃO E SUA FAMÍLIA''

     

    NA PROVA,LEMBRO SEMPRE DESSE EXEMPLO E NUNCA CONFUNDO.

     

  • Ótima explicação! 

  • Poderiam escrever na forma direta SUJ + VERB + COMPLEMENTO o item c? obg

  • CONCORDÂNCIA VERBAL C SUJEITO COMPOSTO

     

    Posposto ao verbo - verbo no PLURAL (Concordância gramatica) ou no SINGULAR (Concordância atrativa).

     

    ... uma realidade onde exista (verbo) mais equidade e respeito (sujeito composto) pela diversidade

     

    Anteposto ao verbo - verbo deve ficar flexionado na 3ª pessoa do PLURAL (conc gramatical).

     

    Romarias religiosas e festas folclóricas (sujeito composto) servem(verbo) como atração a grande parte dos turistas.

  • Por concordância atrativa, o verbo pode concordar com o núcleo mais próximo do sujeito composto posposto ao verbo. Pode também concordar com os dois núcleos. Se, porventura, o verbo vier acompanhado de pronome reflexivo recíproco, aí o verbo fica obrigatoriamente no plural.
    Vai trazer benefícios, em 2014 em 2016, a Copa do Mundo e as Olimpíadas.
    Vão trazer benefícios, em 2014 em 2016, a Copa do Mindo e as Olimpíadas.
    Vão cumprimentar-se, em 2014 e 2016, alguma autoridade brasileira e alguma autoridade estrangeira, em virtude dos jogos a serem realizados aqui.

    FERNANDO PESTANA - A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS.


    GAB LETRA D

  • O verbo flexiona quando quando tem um sujeito composto podendo ser no singular e no plural concordando com o mais proximo ou com os dois.

    EX: Foi convocado Juliana e seus amigos

    Foram convocados Juliana e seus amigos

  • Verbo Anteposto(Antes) do Sujeito composto

    FACULTATIVO: Concordar com o mais próximo ficando no singular ou com os dois ficando no plural.

    Verbo posposto (Depois) Obrigatoriamente no plural concordando com ambos.

     

  • Na questão, como o verbo está antes do sujeito ( nesse caso, sujeito composto ), poderá concordar com o núcleo mais próximo ou com ambos.

  • Gabarito letra D.

    Se o sujeito composto está posposto ao verbo, este pode flexionar-se para concordar com o núcleo mais próximo ou com o sujeito todo, no plural.

    exista mais equidade e respeito pela diversidade

    existam mais equidade e respeito pela diversidade

    Em outras palavras, se o verbo veio antes do sujeito composto, há duas possibilidades de concordância. 

  • Questão bem difícil se você acertou, Parabéns..
  • CONCORDÂNCIA DO SUJEITO COMPOSTO

    Anteposto ao verbo e ligado por conjunção aditiva: Sempre no plural.

    Ex: O homem e a mulher BATALHAM por melhorias.

    Posposto ao verbo e ligado por conjunção aditiva: duas concordâncias possíveis, pois há concordância atrativa com o termo mais próximo.

    Ex: BATALHAM / BATALHA por melhorias o homem e a mulher.

    Núcleos sinônimos: duas concordâncias possíveis, pois há concordância atrativa com o termo mais próximo.

    Ex: A felicidade e a alegria DEVE / DEVEM habitar o coração do homem. 

  • Para decorar as possibilidades, macete que memorizei e nuca esquece

    Concordância nominal = 1 s 2 = quando vem antes do substantivo uma possibilidade, depois do substantivo 2 possibilidades.

    Concordância verbal = 2 s 1 >>>> ante do sujeito duas possibilidade, depois do sujeito uma possibilidade

    verbo 2s1

    nominal 1s2

    Depois que eu criei esse método nunca mais esquece isso.

  • Na questão, como o verbo está antes do sujeito ( nesse caso, sujeito composto ), poderá concordar com o núcleo mais próximo ou com ambos.


ID
2233099
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.

  O conceito de infância, como o conhecemos, consolidou-se no Ocidente a partir do século XVIII. Até o século XVI, pelo menos, assim que conseguissem se virar sem as mães ou as amas, as crianças eram integradas ao mundo dos adultos. A infância, como idade da brincadeira e da formação escolar, ao mesmo tempo com direito à proteção dos pais e depois à do Estado, é algo relativamente novo.

  A infância não é um conceito determinado apenas pela biologia. Como tudo, é também um fenômeno histórico implicado nas transformações econômicas e sociais do mundo, em permanente mudança e construção.

  Hoje há algo novo nesse cenário. Vivemos a era dos adultos infantilizados. Não é por acaso que proliferaram os coaches. Coach, em inglês, significa treinador. Originalmente, treinador de esportistas. Nesse conceito importado dos Estados Unidos, país que transformou a infância numa bilionária indústria de consumo, a ideia é a de que, embora estejamos na idade adulta, não sabemos lidar com a vida sozinhos. Precisamos de um treinador que nos ajude a comer, conseguir amigos e emprego, lidar com conflitos matrimoniais e profissionais, arrumar as finanças e até mesmo organizar os armários. Uma espécie de infância permanente do indivíduo.

  Os adultos infantilizados desse início de milênio encarnam a geração do “eu mereço”. Alcançar sonhos, ideais ou mesmo objetivos parece ser compreendido como uma consequência natural do próprio existir, de preferência imediata. Quando essa crença fracassa, é hora de buscar o treinador de felicidade, o treinador de saúde. É estarrecedor verificar como as gerações que estão aí parecem não perceber que dá trabalho conquistar o que se deseja. E, mesmo que se esforcem muito, haverá sempre o que não foi possível alcançar.

(Adaptado de: BRUM, ELIANE. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca)

Atente para as afirmações abaixo.

I. No texto, assinala-se a infantilização dos adultos de hoje que, de um lado, precisam de ajuda para resolver diversos tipos de conflito e, de outro, creem que atingirão suas metas sem maiores esforços.

II. As mudanças históricas ocorridas no conceito de infância fizeram com que esta passasse de uma fase de brincadeiras criativas e formação educacional a um período de consumo extremo, amplamente explorado pelo mercado.

III. A tendência atual de buscar “treinadores” que interferem em diversas áreas da vida, seja solucionando conflitos pessoais ou promovendo atitudes positivas no trabalho, é reflexo do aumento da competitividade, que faz com que os indivíduos tenham que se esforçar ao máximo para atingir suas metas.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • I. CORRETA! 

    No texto, assinala-se a infantilização dos adultos de hoje que, de um lado, precisam de ajuda para resolver diversos tipos de conflito e, de outro, creem que atingirão suas metas sem maiores esforços. 

     

    Texto:

    Precisamos de um treinador que nos ajude a comer, conseguir amigos e emprego, lidar com conflitos matrimoniais e profissionais (...)

    (...) encarnam a geração do “eu mereço”. Alcançar sonhos, ideais ou mesmo objetivos parece ser compreendido como uma consequência natural do próprio existir (...)

     

    II. ERRADA!

    a indicação de que a infância é hoje marcada pelo consumo.

    Porém não há a indicação clara que a infância deixou de ser um periodo de brincadeiras e formação escolar. 

    Extrapola o texto. 

     

    III. ERRADA!

    A procura por treinadores cresce uma vez que não sabemos lidar com os nossos próprios problemas, embora estejamos na idade adulta.

       

    Gab. letra A)

  • I. CERTA!

    II. ERRADA! Extrapolou. O texto não fala em consumo extremo.

    III. ERRADA! Extrapolou. O texto não fala em competitividade. 

     

    Gab A

  • A Banca poderia considerar a II certa ou errada. 

    Caso a banca FCC considerasse a I e II corretas, várias pessoas estariam apontando esta parte do texto como explicação: Nesse conceito importado dos Estados Unidos, país que transformou a infância numa bilionária indústria de consumo...

    Vejam as questões anuladas por exemplo. mesmo sendo estas questões erradas, antes da anulação várias pessoas usam os mais mirabolantes argumentos pra defender a resposta errada.

  • Adailton, na minha interpretação não dá para este item II ser considerado certo, olha esse trecho do texto: " A infância, como idade da brincadeira e da formação escolar, ao mesmo tempo com direito à proteção dos pais e depois à do Estado, é algo relativamente novo." O item quando diz "As mudanças históricas ocorridas no conceito de infância fizeram com que esta passasse de uma fase de brincadeiras criativas e formação educacional a um período de consumo extremo, amplamente explorado pelo mercado". dá a entender que no início o conceito de infancia se relacionava com brincadeiras, e o proprio texto desmente isso ao dizer que no inicio (até o século xvi) bastava as crianças se virarem sozinhas para serem integradas ao mundo adulto, e que o "direito" a brincadeira é algo relativamente novo

  • I. No texto, assinala-se a infantilização dos adultos de hoje que, de um lado, precisam de ajuda para resolver diversos tipos de conflito e, de outro, creem que atingirão suas metas sem maiores esforços. CERTO --->>>> a ideia é a de que, embora estejamos na idade adulta, não sabemos lidar com a vida sozinhos. Precisamos de um treinador que nos ajude a comer, conseguir amigos e emprego, lidar com conflitos matrimoniais e profissionaiS.

    II. As mudanças históricas ocorridas no conceito de infância fizeram com que esta passasse de uma fase de brincadeiras criativas e formação educacional a um período de consumo extremo, amplamente explorado pelo mercado. ERRADO ----->>>> Estados Unidos, país que transformou a infância numa bilionária indústria de consumo. LOGO NAO HA OQUE SE FALAR EM "AMPLAMENTE EXPLORADO"

    III. A tendência atual de buscar “treinadores” que interferem em diversas áreas da vida, seja solucionando conflitos pessoais ou promovendo atitudes positivas no trabalho, é reflexo do aumento da competitividade, que faz com que os indivíduos tenham que se esforçar ao máximo para atingir suas metas. ERRADO ---- >>>>  É estarrecedor verificar como as gerações que estão aí parecem não perceber que dá trabalho conquistar o que se deseja.

     

     

  • I - "Alcançar sonhos, ideais ou mesmo objetivos parece ser compreendido como uma consequência natural do próprio existir, de preferência imediata."

    Aqui está o trecho correto. Ou seja, quer dizer que hoje os adultos infantilizados quando querem alcançar alguma coisa, simplesmente, contratam um profissional pra isso, como se fosse uma consequencia imediata, sem esforço.

    As outras duas questões extrapolaram. Portanto, estão erradas.
    Obs: Na minha opinião esse texto é pura realidade. Chega a ser bizarro esse tipo de gente.

  • Acho que você esta certa Mariana Pereira.

  • Necessário ter atenção ao que extrapola ou não o texto!

  • Os textos da FCC são muito bons, dá até gosto de ler!

  • Excelente texto. No mais apenas a I está correta .. as outras extrapolam.
  • Imagina você se preparando para um concurso com o Coach ali do seu lado ai chega na hora da prova e PÁ!!! hahahaha' Senti a indireta FCC

  • Excelente texto

    Tapa na cara dos nutelão que acham que só passa quem tem coach

  • Gostei do texto, delicioso de ler e bastante reflexivo! Quem usa coach para concurso recebeu sua cutucada kkk

    Pena que errei, jurei que era a B

  • Texto excelente da Eliane Brum, questão fácil pra quem compreendeu o texto

  • Ou seja: Acorda pra vida rapaz, que poh.a de coach o quê


ID
2233102
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.

  O conceito de infância, como o conhecemos, consolidou-se no Ocidente a partir do século XVIII. Até o século XVI, pelo menos, assim que conseguissem se virar sem as mães ou as amas, as crianças eram integradas ao mundo dos adultos. A infância, como idade da brincadeira e da formação escolar, ao mesmo tempo com direito à proteção dos pais e depois à do Estado, é algo relativamente novo.

  A infância não é um conceito determinado apenas pela biologia. Como tudo, é também um fenômeno histórico implicado nas transformações econômicas e sociais do mundo, em permanente mudança e construção.

  Hoje há algo novo nesse cenário. Vivemos a era dos adultos infantilizados. Não é por acaso que proliferaram os coaches. Coach, em inglês, significa treinador. Originalmente, treinador de esportistas. Nesse conceito importado dos Estados Unidos, país que transformou a infância numa bilionária indústria de consumo, a ideia é a de que, embora estejamos na idade adulta, não sabemos lidar com a vida sozinhos. Precisamos de um treinador que nos ajude a comer, conseguir amigos e emprego, lidar com conflitos matrimoniais e profissionais, arrumar as finanças e até mesmo organizar os armários. Uma espécie de infância permanente do indivíduo.

  Os adultos infantilizados desse início de milênio encarnam a geração do “eu mereço”. Alcançar sonhos, ideais ou mesmo objetivos parece ser compreendido como uma consequência natural do próprio existir, de preferência imediata. Quando essa crença fracassa, é hora de buscar o treinador de felicidade, o treinador de saúde. É estarrecedor verificar como as gerações que estão aí parecem não perceber que dá trabalho conquistar o que se deseja. E, mesmo que se esforcem muito, haverá sempre o que não foi possível alcançar.

(Adaptado de: BRUM, ELIANE. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca)

Precisamos de um treinador que nos ajude a comer...

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o sublinhado acima está também sublinhado em:

Alternativas
Comentários
  • Gab. Letra D

    Ajude está no Presente do Modo Subjuntivo. 

    Que eu Ajude, Que tu ajudes, que ele Ajude

     

    A) ERRADA! 

    Preterito Imperfeito do Modo Subjuntivo

    Se nós conseguíssemos, se vós conseguísseis, se eles conseguissem

     

    B) ERRADA!

    Préterito Perfeito do Modo Indicativo

    Nós proliferamos, Vós proliferastes, Eles proliferaram

     

    C) ERRADA!

    Preterito Prefeito do Modo Indicativo

    Eu Transformei, Tu transformaste, Ele Transformou

     

    D) CORRETA!

    Presente do Modo Subjuntivo

    Que nós esforcemos, que vós esforceis, Que eles esforcem

     

     E) ERRADO! 

    Presente do Modo Indicativo

  • Passo a passo de como resolvi a questão:

     

    Precisamos de um treinador que nos ajude a comer...

     

    1) Na frase observei que aparece a conjunção "que", conjunção do presente do subjuntivo

     

    2) Observei que o verbo "ajude" mudou de vogal...ou seja...ajudar -> ajude, o que também é uma característica do presente do subjuntivo

     

    3) coloquei todos os verbos das alternativas no presente do subjuntivo

     CONSEGUIR - que nos consigam

    PROLIFERAR - que nos proliferem

    TRANSFORMAR - que nos transformem

    ESFORÇAR - que nos esforçem

    HAVER no sentido de existir, é impessoal e dessa forma permanece na terceira pessoa do singular

     

    A reposta é a letra D

  • Verbo: Esforçar-se

    Se > PIV

     

    Que eu me esforce

    Que tu te esforces

    Que ele se esforce

    Que nós nos esforcemos

    Que vós vos esforceis

    Que eles se esforcem

  • a) conseguissem - está no pretérito imperfeito do subjuntivo

    b) proliferaram - pretérito imperfeito do subjuntivo

    c) transformou - pretérito perfeito do indicativo

    e) há - presente do indicato

    Gabarito: D

  • Retificação do comentário abaixo.

    b) proliferaram - não está no pretérito imperfeito do subjuntivo


    Conjugação do verbo proliferar no pretérito imperfeito do subjuntivo.
    se eu proliferasse
    se tu proliferasses
    se ele proliferasse
    se nós proliferássemos
    se vós proliferásseis
    se eles proliferassem

     

    na alternativa b, apesar de estar antecedido de "que", o verbo está no  Pretérito perfeito simples do Modo Indicativo
    eu proliferei
    tu proliferaste
    ele proliferou
    nós proliferamos
    vós proliferastes
    eles proliferaram

    Gabarito D

     

  • Gabarito letra d).

     

    Dica para o Presente do Subjuntivo: (MAIORIA DOS VERBOS)

    Verbos terminados em "ar" = terminação passa a ser "e". Ex: esforçar -> esforce (Subjuntivo). ajudar -> ajude (Subjuntivo).

    Verbos terminados em "ir" e "er" = terminação passa ser "a" = Ex: usufruir -> usufrua (Subjuntivo). fazer -> faça (Subjuntivo).

     

    Bom site para conjugar verbos:

    http://www.conjuga-me.net/

    http://www.conjuga-me.net/verbo-ajudar

    http://www.conjuga-me.net/verbo-usufruir

     

     

    Ajudar -> Ajude (Conforme a regra acima, percebe-se que o verbo "ajudar" está no presente do subjuntivo).

     

     

    a) Conseguissem = pretérito imperfeito do subjuntivo.

    http://www.conjuga-me.net/verbo-conseguir

     

     

    b) Proliferaram = pretérito perfeito do indicativo.

    http://www.conjuga-me.net/verbo-proliferar

     

     

    c) Transformou = pretérito perfeito do indicativo.

    http://www.conjuga-me.net/verbo-transformar

     

     

    d) Esforcem (conforme a dica acima) = Presente do Subjuntivo (esforçar -> esforce).

    http://www.conjuga-me.net/verbo-esfor%C3%A7ar

     

     

    e) Há = presente do indicativo.

    http://www.conjuga-me.net/verbo-haver

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • AJUDE: PRESENTE DO SUBJUNTIVO (SUBJUNTIVO.. PORQUE N INDICA CERTEZA A FRASE.. ELES AINDA NÃO CONSEGUIRAM O TREINADOR)

    ESFORCEM: PRESENTE DO SUBJUNTIVO ( A FRASE NÃO INDICA CERTEZA) LETRA: D

    A)CONSEGUISSEM (IDEIA DE PASSADO NÃO CONCLUIDO)  PRETERITO IMPERFEITO 

    B)PROLIFERARAM( IDEIA DE PASSADO CONCLUÍDO ) PRETERITO PERFEITO DO INDICATIVO(PQ É CTZ)

    C) TRANSFORMOU (IDEIA DE PASSADO CONCLUIDO) PRETERITO PERFEITO INDICATIVO( PQ FOI CTZ )

    E) HÁ PRESENTE DO INCATIVO(PQ A FRASE INDICA CTZ)

     

    FERNANDO PESTANA

  • Precisamos de um treinador que nos ajude a comer...

     

    Presente do Subjuntivo:  QUE / SE ou Advérbio de Dúvida + verbo

     

    AJUDAR > AJUDE

    AR > muda p/ -E

    ER / IR > muda p/ -A

     

    Pretérito Imperfeito do Subjuntivo: SE / CASO + verbo -SSE

    Se ele ajudasse

     

    Futuro do Subjuntivo: QUANDO / SE + verbo -R

    Quando ele vier em casa. 

     

    Pretérito Perfeito: Tenho / Haja + verbo -ADO( a)

    Espero que você tenha estudado o suficiente.

     

    Pretérito + que perfeito: Tivesse / Houvesse +  verbo-ADO (a)

    Eu teria passado, se eu tivesse estudado. 

     

    Futuro: Tiver / Houver + verbo ADO (a)

    Quando você tiver terminado o trabalho, já terei ido embora.

  • e eu preciso de um treinador q me ajude a parar de comer hahahaha

  • Depois que a Flavia Rita , minha Deusa grega dos concursos, explicou isso comecei a acertar mais...

    ...PRESENTE DO SUBJUNTIVO...

     verbos terminados em AR ficam com  -E no final

     verbos terminados em ER / IR  ficam com  -A no final.

     

    Otimos comentarios, principal vanessa siq.

    GABARITO ''D''

  • E eu procurando a transitividade verbal. :(

  • GABARITO ITEM D

     

    BORA RELEMBRAR OS TEMPOS E MODOS VERBAIS?

     

    MODOS            INDICATIVO                                      SUBJUNTIVO                                                    IMPERATIVO 

     

                       PRESENTE                                                PRESENTE                                                                 AFIRMATIVO /NEGATIVO

                    PRETÉRITO IMPERFEITO                 PRETÉRITO IMPERFEITO

                    PRET. +QUE PERFEITO

                    PRET.PERFEITO 

                             FUTURO                                             FUTURO 

                    FUTURO DO PRETÉRITO     

     

  • TALVEZ, QUE = AJUDEM, ESFORCEM

     

     

    TRANSMITEM INCERTEZA, DÚVIDA

     

     

    -       PRESENTE DO SUBJUNTIVO:       TALVEZ,   QUE   

     

    Processos hipotético, ligados ao DESEJO e SUPOSIÇÃO

     

    Não tem vogal temática

     

     

    VENHAM

     

     

    PASSEM

     

     

     

    IND.                                    P.   SUBJUNTIVO

     

    A – V.tamática                 E  -  desinência modo temporal   

    E                                      A   

    I                                       A    

     

     

    Meu pai quer que eu estude mais.

     

     

     


    -      PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO: seria mais fácil se eu estudasse mais.

     

             SE =   CONJUNÇÃO CONDICIONAL

            

     

              SSE   -     desinência modo temporal   

     

    Associa ao futuro do pretérito simples ou composto quando são expressos FATOS irreais e HIPOTÉTICOS do passado

     

     

     


    -        FUTURO DO SUBJUNTIVO: Quando TU estudarES mais, serei melhor aluno.

     

    QUANDO,  SE

     

     

    -                 VIR (VER)

     

    -                  IR (FOR)

     

    -                   VIR - VIER

     

    POSSIBILIDADE

     

    Fatos possíveis, mas ainda não concretizados no momento em que se fala ou escreve.

     

     

     

     

     

     

     

  • "Eu preciso de um treinador que me ajude em verbos" 

     

    ://

  • LETRA D

     

    Presente Subjuntivo: ajude ==> Coloque um TALVEZ antes = TALVEZ EU/ELE ajude

     

    Mesmos tempo e modo

    TALVEZ ELES esforcem

  • ...que (ELE) nos ajude a comer...

    QUE EU NOS AJUDE

    QUE TU NOS AJUDES

    QUE ELE NOS AJUDE

    QUE NÓS NOS AJUDEMOS

    QUE VÓS NOS AJUDEIS 

    QUE ELES NOS AJUDEM

     

    d) E, mesmo que (eles) se esforcem muito... 

    QUE EU ME ESFORCE

    QUE TU TE ESFORCES

    QUE ELE SE ESFORCE

    QUE NÓS NOS ESFORCEMOS

    QUE VÓS VOS ESFORCEIS

    QUE ELES SE ESFORCEM

     

    Deus é fiel SEMPRE! ;)

  • Dica repetida por vários, mas que REALMENTE funciona:

     

    Faça VÁRIAS questões, nunca fui de ficar lendo as regras pontuais dos verbos (no máximo uma olhadinha nas exceções), mas já fiz tantas questões onde há o tal "subjuntivo", que já consigo identificá-lo como se houvesse estudado por dias a fio em uma gramática.

     

    Pratiquem!

    At.te, CW.

  • A dica é: conjugue os verbos. 

  • Só pensar na vogal temática (A/E, E/A) da palavra do enunciado:

    AJUDE, vem de AJUDAR... e analisar as alternativas:

    a) conseguissem, CONSEGUIR;

    b) proliferaram, PROLIFERAR;

    c) transformou, TRANSFORMAR;

    d) esforcem, ESFORÇAR; >>>>> Fé em Deus!

    e) há, HAVER;

  • Presente do Subjuntivo Indica DESEJO. Sempre prestem atenção nisso.

  • Precisa estar craque ou pelo menos por dentro do tema modos e tempos verbais, sem isso fica complicado matar essa, pois como o colega já mencionou, o verbo está no SUBJUNTIVO, que indica um desejo (geralmente é precedido das conjunções "que" ou "se").

     

     

     

     

    Abraço e bons estudos.

  • Ótimo comentário dessa questão no Youtube

     

    Professora Eliane Vieira

    Questões Comentadas Português Fundação Carlos Chagas | FCC | #6
    https://www.youtube.com/watch?v=uEw-biop7VE&list=PLKibojt2t3UInFunZWFUFdCwx_AdpLF5y&index=5

  • Carai de asa! Sempre q eu fico na duvida marco a errada!

     

  • d) E, mesmo que se esforcem muito... 

  • Entre erros e acertos, esperando o dia em que " os verbos" deixarão de ser meu calcanhar e aquiles

  • O COMENTÁRIO DO YURI ESTÁ ERRADO!!!

    MODO SUBJUNTIVO NÃO INDICA DESEJO, MAS SIM O IMPERATIVO!

    IN CASU, O VERBO SE ENCONTRA NO PRESENTE DO SUBJUNTIVO.

    MODO SUBJUNTIVO TRAZ A IDEIA DE INCERTEZA, POSSIBILIDADE.

    QUANDO SE FALA EM DESEJO, ORDEM, CONSELHO, SUGESTÃO, AÍ SIM SERIA O MODO IMPERATIVO.


ID
2233105
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.

  O conceito de infância, como o conhecemos, consolidou-se no Ocidente a partir do século XVIII. Até o século XVI, pelo menos, assim que conseguissem se virar sem as mães ou as amas, as crianças eram integradas ao mundo dos adultos. A infância, como idade da brincadeira e da formação escolar, ao mesmo tempo com direito à proteção dos pais e depois à do Estado, é algo relativamente novo.

  A infância não é um conceito determinado apenas pela biologia. Como tudo, é também um fenômeno histórico implicado nas transformações econômicas e sociais do mundo, em permanente mudança e construção.

  Hoje há algo novo nesse cenário. Vivemos a era dos adultos infantilizados. Não é por acaso que proliferaram os coaches. Coach, em inglês, significa treinador. Originalmente, treinador de esportistas. Nesse conceito importado dos Estados Unidos, país que transformou a infância numa bilionária indústria de consumo, a ideia é a de que, embora estejamos na idade adulta, não sabemos lidar com a vida sozinhos. Precisamos de um treinador que nos ajude a comer, conseguir amigos e emprego, lidar com conflitos matrimoniais e profissionais, arrumar as finanças e até mesmo organizar os armários. Uma espécie de infância permanente do indivíduo.

  Os adultos infantilizados desse início de milênio encarnam a geração do “eu mereço”. Alcançar sonhos, ideais ou mesmo objetivos parece ser compreendido como uma consequência natural do próprio existir, de preferência imediata. Quando essa crença fracassa, é hora de buscar o treinador de felicidade, o treinador de saúde. É estarrecedor verificar como as gerações que estão aí parecem não perceber que dá trabalho conquistar o que se deseja. E, mesmo que se esforcem muito, haverá sempre o que não foi possível alcançar.

(Adaptado de: BRUM, ELIANE. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca)

Identifica-se noção de concessão no segmento que se encontra em:

Alternativas
Comentários
  • Complementando...

     

    Concessiva: contrário as expectativas; (oposição)

     

    Embora, conquanto, ainda que, se bem que, mesmo que, apesar de que...

     

    bons estudos

     

     

     

  • Concessivasintroduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.

    Por exemplo:

    Embora fosse tarde, fomos visitá-lo. 
    Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf86.php

  • Concessivasintroduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.

    Por exemplo:

    Embora fosse tarde, fomos visitá-lo. 
    Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.

     

    Fonte: sóportuguês

    Disponível em:http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf86.php

  • "Identifica-se noção de concessão no segmento que se encontra em"  MUITA MALDADE MSM, QUANDO A PESSOA LE DE PRIMEIRA ACHA QUE É UMA NOÇÃO DE CONDICIONAL, MAS NA VDD AMBAS SAO DISTINTAS ,EMBORA A NOMECLATURA SE CONFUNDA

    .

  • Expressa idéia de insistencia! Embora, conquanto, posto que, ainda que , mesmo que etc.

    Mesmo que jogasse um balde de água fria nele, ele não acordaria.

     

  • Concessiva: (ideia de CONTRÁRIO) (normalmente EMBORA) embora, a menos que, se bem que, ainda que, conquanto que, etc
    EX: Embora tivesse chovido muito, fomos ao parque

  • Concessão

       As orações subordinadas adverbiais concessivas indicam concessão às ações do verbo da oração principal, isto é, admitem uma contradição ou um fato inesperado. A ideia de concessão está diretamente ligada ao contraste, à quebra de expectativa. 

    Principal conjunção subordinativa concessiva: EMBORA.

    Utiliza-se também a conjunção: conquanto e as locuções ainda que, ainda quando, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de que.

  • Gab. Letra E

  • Opa! Meu erro e dúvida pode ser de mais alguém aí! Confundi a concessão com a condicional. 

    Com exemplos de condicional, fica mais simples de ver a diferença:

    1) Eu só vou passar no concurso se estudar muito.

    2) Você não vai ao parque a não ser que leve o guarda-chuva.

  • Questão boba! e ainda colocaram o principal nexo de concessão:"EMBORA"

    Poderiam ter complicado colocando:"Malgrado"

  • Siga o conselho do professor Fernando Pestana: DECORE AS CONJUNÇÕES.

  • COMO DIZ OO FERNANDO PESTANA. Decorem as conjunções, decorou?????????? DECOREEEEEEEEEEEEE, simplesmente decore.
    (embora, malgrado, conquanto, aindaque/quando, mesque que, em que, se bem que, posto que, apesar de que, a despeido que)

    Em uma passada rápida de olhos, sem complicações, procurei algum conectivo, logo mata a charada.

    Pois bem, apenas para ratificar fui ao encontro da Gramática: concessivas, exprimem contrariedade, ressalva, oposição a uma ideia sem invalidá-la. Notem que a questão faz uma ressalva, tanto é que fez intercalado ainda por vírgulas.

    GAB LETRA E

  • Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização.

     

    São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc

     

    embora estejamos na idade adulta... 3o parágrafo) 

  • CONCESSÃO = QUEBRA DA LÓGICA

    VC ESPERA NA ORAÇÃO UMA LÓGICA E ENCONTRA UMA LÓGICA CONTRÁRIA.

  • Questão dada !  

  • Numa outra vez resolvendo, procurei pela conjunção,  li o texto e substituir por conquanto. Perfect!

  • Q799874      DE RESSALVA     Q800016

     

    CONCESSIVA:                   AINDA QUE  

                                              CONQUANTO

                                                 APESAR DE

    A   DESPEITO

                                                   POSTO QUE

                                                   MESMO QUE

                                       QUE = EMBORA

     

     

    ADVERSATIVA        =              CONTRASTE     OPOSIÇÃO                  Q514498

     

                                                                   MAS =  E   , PORÉM

    NÃO OBSTANTE

                                                                   AINDA ASSIM

                  A NÃO SER

                  SÓ   QUE

     

                                                       SENÃO (DO CONTRÁRIO)

                                                                                                      MAS        =  QUE

        Ex.:     DIGA ISSO A OUTRA PESSOA, MAS  = QUE NÃO A MIM

                                                                  

     

    Q823806

    CONSECUTIVA     =         CONSEQUÊNCIA :      QUE =  TAL, TÃO, DE SORTE

             Q666587          QUE = CONSEQUÊNCIA

                                                DE MANEIRA

     TANTO QUE

                                                    TÃO

                                                     DE  SORTE QUE

     

    CONSECUTIVA =    DE OUTRO MODO, DE MANEIRA

     

    Consecutivas -ideia de consequência.   ( Tal, Tanto, Tamanho).

    Que   (precedido de termo que indica intensidade: tão, tal, tanto, etc.) de modo que, de sorte que..

     

     

    CAUSAL/EXPLICATIVA:                          QUE = JÁ QUE, PORQUE

            TRISTE QUE ESTAVA NÃO FOI PASSEAR      

             PORQUANTO,  PORQUE, UMA VEZ QUE, POIS, JÁ QUE

                                                            QUE:   se for possível substituir  a oração “porque motivo”

                                            COMO       =     PORQUE,  ANTES DA ORAÇÃO PRINCIPAL

     

     

     

     

    Q460671

    ADITIVA:                                            BEM COMO

                                                                 NÃO APENAS

                                                                  TAMPOUCO     =      TAMBÉM NÃO

                                                             NÃO SÓMAS TAMBÉM

                                                   MAS = E

     

    Q728319

    O texto se encaminha para uma conclusão.

     

    CONCLUSÃO:                    POR CONSEGUINTE,         

    LOGO,        

    PORTANTO,        

    ENFIM

                                                                 E  =       POR ISSO.    

     ENTÃO

                                                                   ,POIS, ENTRE VÍRGULAS

  • GABARITO E

     

    .. embora estejamos na idade adulta... 3o parágrafo) 

     

    Oração Subordinada Concessiva: Exprimem um fato que se concede,que se admite,em oposição,contraste ressalva da oração principal.

     

    As conjunções sãoEmbora,conquanto,que,ainda que,mesmo que,ainda quando,quando,posto que ,por mais que,por muito que,por menos que,se bem que,em que (pese),nem que,dado que,sem que =( embora não).

  • Obrigada Leo.

  • Não precisa nem recorrer a leitura do texto, embora = concessão.

  • essa foi de grátis kkkkk

  • Pense numa necessidade de dizer que a questão é fácil...

  • Galera, essa questão se resolve lembrando-se apenas do conectivo CONCESSIVO "Embora" que corrobora o sentido de fazer aquilo aquém do esperado.

    EX: Embora esteja muito cansado, após ninar nenê a noite inteira, continuo a estudar para o concurso dos meus sonhos.

     

    Ou seja, a pessoa ficou acordada a noite inteira tentando fazer o "bebezin" dormir, mas mesmo assim acordou cedinho para estudar! kkkkk

  • Já que o importante é entender a questão, e não simplesmente acertá-la e comentar que estava muito fácil, trago a análise das demais alternativas: 

    A) Quando: conjunção subordinativa temporal;
    B) Assim que: locução subordinativa temporal;
    C) A partir de: locução adverbial usada para marcar um ponto no tempo;
    D) Embora: conjunção subordinativa concessiva.

    Basicamente a questão trouxe entre as alternativas a ideia de tempo e concessão.

    Exemplos de conjunções subordinativas temporais: quando, antes que, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, desde que, enquanto, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que [= desde que], etc.

    Exemplos de conjunções subordinativas concessivas: embora, muito embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, bem que, se bem que, apesar de que, nem que.

  • bizu: decorar! haha. é sofrido, sim. Mas vai te salvar pro resto da vida. 

    Conj. concessivas: embora, se bem que, ainda que, em que pese, malgrado, não obstante, conquanto. 

     

  • Complementando...

     

    Concessiva: contrário as expectativas; (oposição)

     

    Embora, conquanto, ainda que, se bem que, mesmo que, apesar de que...

     

  • 3) Concessivas: quando iniciam oração que exprime que um obstáculo – real ou suposto – não impedirá ou modificará a declaração da oração principal: ainda que, embora, posto que, se bem que, apesar de que, etc.:


    Ainda que perdoemos aos maus, a ordem moral não lhes perdoa, e castiga a nossa indulgência”

     

    Bechara, 37º Ed.

  • Gabarito letra E

     

     

    a) quando: temporal

    b) assim que: temporal

    c) a partir de: temporal

    d) em... : temporal
    e) embora: concessiva 

     

    bons estudos

  • CEMA = CONCESSIVA

     

    CONQUANTO

    EMBORA

    MALGRADO

    A DESPEITO DE

  • "embora estejamos na idade adulta, não sabemos lidar com a vida sozinhos."

    "Não sabemos lidar com a vida sozinhos, embora estejamos na idade adulta."


    Concessivas dão ideia contraria à ação expressa na oração principal, mesmo não impedindo sua realização.


    OBS: Quando se tem o deslocamento da oração subordinada, quando colocada na ordem natural, a vírgula é exigida.

  • GAB. E

  • II _ Concessivas – Introduzem um oração que expressa ideia contraria a da principal , sem no entanto impedir sua realização .

    São elas : Ainda que , apesar de que , embora , mesmo que , conquanto , se bem que , por mais que , posto que ...

    Ex1: Embora fosse tarde , fomos visita-lo

    Ex2: Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem

    Observação : Concessiva verbo no subjuntivo , se não tiver no subjuntivo está errada 

  • Gabarito E

    Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: malgrado, embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto,...

  • O examinador não quis complicar n , botou logo a conjunção concessiva que todo concurseiro sabe, rsrs

    O ruim desse tipo de questão é que vem a dúvida : será que a resposta é essa mesmo, ou é alguma pegadinha (pelo menos cmg é assim )

  • Adriane, por isso é bom retornar ao texto para tirar as dúvidas rsrsrs!


ID
2233111
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Está correta a redação que se encontra em:

Alternativas
Comentários
  • A) Errada! (Segundo a banca)  

    Na prova Li diversas vezes. Gastei muito tempo com ela, mas não econtrei o erro. Errei-a!

    Pensando mais um pouco, com a ajuda da colega Sabrina Veras, no comentário abaixo, cheguei a seguinte conclusão:

    Está errada pela falta de crase. 

    (...) devido as (Às) suas condições econômicas, sociais e culturais (...)

     

    Se no trecho "devido as suas condições"

    o "AS" está flexionado, então é porque está presente o artigo definido "A", flexionado, nesse caso, no plural para concordar com o pronome possesivo.

    E também está presente a preposição "A", devido ao termo "Devido", qua a exige. 

    O que é devido, é devido A alguém.

    Dessa forma, se há a preposição + o artigo definido, então deve haver crase.

    A + A(S) = CRASE

     

    Se o trecho estivesse ​ "devido a suas condições", ai não precisaria de crase, uma vez que não há ai o artigo definido, só a preposição.

    Esse foi meu raciocinio

     

    Se alguém puder ajudar, pls, ajude!!!

     

    B) ERRADA!

    A visão que os adultos atualmente tem (Têm) da criança foi historicamente construído(A) ao longo das transformações sóciais (Sociais) e históricas. 

     

    C) ERRADA!

    No passado, nem sempre as questões relacionadas à criança fazia (M) com que esta fosse vista, pela sociedade, como um ser que necessita de atenção diferenciada e proteção do Estado. 

     

    D) CORRETA!

     

    E) ERRADA!

    O desenvolvimento de sentimentos específicos em relação a (À) infância tornaram-se (Tornara-se) mais significativos (Significativo) durante o século XVII, quando começa a mudar certos costumes começam a mudar.

  • Rick, obrigada pelos seus comentários. Não marquei esse item porque a frase está muito mal escrita com repetições de palavras. Acho que isso pode ser considerado um erro. Não estou muito atualizada em português, mas acho que a expressão "devido as suas condições" está errada. Sei da facultatividade da crase antes de pronome possessivo, porém temos o "devido". Eu escreveria: devido a suas condições ou devido às suas condições. Espero ter ajudado. Se falei besteira, desculpe.

  • bora pedir comentario dos professores !

  • Se for pra desistir, desista de ser fraco. 

  • Comentários:

    Vamos apontar os erros direto nas alternativas:

    (A) Segundo pesquisadores, como nem todas as crianças vivem a infância propriamente dita, devido as a suas condições econômicas, sociais e culturais, as particularidades da infância não são reconhecidas por todas as crianças.

    (B) A visão que os adultos atualmente tem têm da criança foi historicamente construído  construída ao longo das transformações sóciais sociais e históricas. 

    (C) No passado, nem sempre as questões relacionadas à criança fazia faziaM com que esta fosse vista, pela sociedade, como um ser que necessita de atenção diferenciada e proteção do Estado.

    (D) Surge, no início do século XVII, juntamente com o desenvolvimento de noções inovadoras sobre o comportamento infantil, um novo tipo de literatura pedagógica destinada aos pais e educadores.

    (E) O desenvolvimento de sentimentos específicos em relação a infância tornaram-se tornou-se mais significativos significativo durante o século XVII, quando começa começaM  a mudar certos costumes começam a mudar.

    Gabarito letra D

    Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/pesquisa/?q=felipe+luccas

  • Errei essa questão, pois não achei nenhuma certa e arrisquei a letra A, mesmo sabendo da crase. Os erros das letras B, C e E são evidentes. Na letra D, achei que haveria erro de paralelismo no final da frase. 

    Destinados a pais e educadores OU destinados aos pais e aos educadores.

    Julguei estar errado o artigo apenas na primeria palavra.

  • Correção da prova aqui: https://www.youtube.com/watch?v=tbo4YYoB_Ks

     

    Bons estudos

  • Alguém pode me explicar na "d"

    ...destinadas aos pais e educadores, 

    nao deveria ser 

    ...destinadas aos pais e aos educadores

  • Pessoal vejam o vídeo que a ana postou o link https://www.youtube.com/watch?v=tbo4YYoB_Ks minuto 39:17 a explicação!!

  • NO vídeo que o Leandro Franco colocou no comentário dele, o professor explica que DEVIDO AS SUAS... representa a (preposição) + as (artigo). Se fosse retirado o as (artigo) deveria ficar DEVIDO A SUAS.... e estaria correta, pois só haveria a preposição. Na frase em quesão, temos um AS sem crase e ele representa só um artigo, quando n verdade é a preposição mais um artigo e portanto deveria possuir crase. 

     

     

     

  • a)  Segundo pesquisadores, como nem todas as crianças vivem a infância propriamente dita, devido (ÀS)as suas condições econômicas, sociais e culturais, as particularidades da infância não são reconhecidas por todas as crianças.   (ERRADO)   OBS. Vírgula empregada de modo errado.  No caso do pronome possessivo deve haver crase, pois o "AS" é o artigo definido, logo o verbo exigi preposição  "A" = À, mas se fosse a preposição seria facultativo a crase.

     

    b) A visão que os adultos atualmente tem (TÊM) da criança foi historicamente construído ao longo das transformações sóciais e históricas.    (ERRADO)   OBS. O verbo "TER" concorda com "os adultos", logo vai para o plural:  TÊM.   SOCIAIS está com acentuação, não tem.

     

    c) No passado, nem sempre as questões relacionadas à criança fazia(FAZIAM) com que esta fosse vista, pela sociedade, como um ser que necessita de atenção diferenciada e proteção do Estado.    (ERRADO)   OBS. O Verbo "FAZER" vai para o plural para concordar com "as questões".

     

    d)  Surge, no início do século XVII, juntamente com o desenvolvimento de noções inovadoras sobre o comportamento infantil, um novo tipo de literatura pedagógica destinada aos pais e educadores.     (CORRETO)

     

    e)  O desenvolvimento de sentimentos específicos em relação a infância tornaram-se mais significativos durante o século XVII, quando começa a mudar certos costumes começam a mudar.      (ERRADO)   OBS. O verbo  "TORNAR"  concorda com "o desenvolvimento", logo vai para o singular.

  • a)

    Segundo pesquisadores, como nem todas as crianças vivem a infância propriamente dita, devido as suas condições econômicas, sociais e culturais, as particularidades da infância não são reconhecidas por todas as crianças.

    b)

    A visão que os adultos atualmente tem da criança foi historicamente construído ao longo das transformações sóciais e históricas. 

    c)

     No passado, nem sempre as questões relacionadas à criança fazia com que esta fosse vista, pela sociedade, como um ser que necessita de atenção diferenciada e proteção do Estado. 

    d)

    Surge, no início do século XVII, juntamente com o desenvolvimento de noções inovadoras sobre o comportamento infantil, um novo tipo de literatura pedagógica destinada aos pais e educadores. 

    e)

    O desenvolvimento de sentimentos específicos em relação a infância tornaram-se mais significativos durante o século XVII, quando começa a mudar certos costumes começam a mudar.

  • Gab: D

     

    Comentando a letra A:

    Fiquei na dúvida entre A e D, também. Na A eu não tinha encontrado o erro, fiquei só na dúvida quanto às virgulas. Mas a D eu tinha certeza q não tinha erro, então arrisquei a D.

     

    O erro da A era a crase. Fui olhar nos meu resumos.

     

    Crase com pronome pessoal:

    Facultativa - pronome no singular: Escrevi a (à) sua irmã.

    Obrigatória - pronome no plural: Escrevi às suas irmãs.

    Proibida - "a" é apenas preposição: Escrevi a suas irmãs.

     

    Outros casos facultativos:

    Diante de nome de mullher, pois o artigo é facultativo: Ele levou o objeto a (à) Maria.

    Depois de ATÉ: Vamos até a (à) praça.

     

     

  • a) ERRADO. Segundo pesquisadores, como nem todas as crianças vivem a infância propriamente dita, devido às suas condições econômicas, sociais e culturais, as particularidades da infância não são reconhecidas por todas as crianças.

     

    b) ERRADO. A visão que os adultos atualmente têm da criança foi historicamente construído ao longo das transformações sociais e históricas.

     

    c) ERRADO.  No passado, nem sempre as questões relacionadas à criança faziam com que esta fosse vista, pela sociedade, como um ser que necessita de atenção diferenciada e proteção do Estado.

     

    d) CERTO. Surge, no início do século XVII, juntamente com o desenvolvimento de noções inovadoras sobre o comportamento infantil, um novo tipo de literatura pedagógica destinada aos pais e educadores.

     

    e) ERRADO. O desenvolvimento de sentimentos específicos em relação a infância tornou-se mais significativo durante o século XVII, quando começa a mudar certos costumes.

    Este ”começam a mudar” é dispensável pelo pleonasmo gerado.

  • Erro da LETRA E que eu enxerguei foi a falta de crase que seria RELAÇÃO à INFÂNCIA

  • A) Errada!  

    MARQUEI A LETRA A

     

    Está errada pela falta de crase. 

    (...) devido as (Às) suas condições econômicas, sociais e culturais (...)

     

    Se no trecho "devido as suas condições"

    o "AS" está flexionado, então é porque está presente o artigo definido "A", flexionado, nesse caso, no plural para concordar com o pronome possesivo.

    E também está presente a preposição "A", devido ao termo "Devido", qua a exige. 

    O que é devido, é devido A alguém.

    Dessa forma, se há a preposição + o artigo definido, então deve haver crase.

    A + A(S) = CRASE

     

     

  • GABARITO - D

     

    CASOS FACULTATIVOS DE CRASE

     

    *** ATÉ A POSSE DA DILMA ***

     

    ATÉ = APÓS A PALAVRA ATÉ

    POSSE = PRONOMES POSSESIVOS FEMININOS NO SINGULAR ( NO CASO "ÀS SUAS" É OBRIGATÓRIO)

    DILMA = NOMES PRÓPRIOS FEMININOS

     

     

  • Posso estar equivocado, mas na alternativa (a), acredito que não deveria haver esta vírgula antes da palavra (devido).

    Eu separaria este trecho da seguinte forma:

    Segundo pesquisadores, ...

    ...como nem todas as crianças vivem a infância propriamente dita devido às suas condições econômicas, sociais e culturais, ...

    ...as particularidades da infância não são reconhecidas por todas as crianças

  • ERRO DA LETRA A: as particularidades da infância não são reconhecidas A TODAS as crianças, E NÃO POR TODAS AS CRIANÇAS.

  • Achei que a D tinha erro por falta de paralelismo, aos pais e AOS educadores.

  • O gabarito diz que a alternativa D é a correta, porém penso que a mesma também esteja errada, tendo em vista a redundância no segmento:" juntamente com "...

  • Esse professor Arenildo é top! o melhor do QC! sempre pontual nos comentários, tem a gramática na cabeça.

  • Excelente explicação do professor Arenildo, confiram.

  • A) . SEGUNDO PESQUISADORES, COMO NEM TODAS AS CRIANÇAS VIVEM A INFÂNCIA PROPRIAMENTE DITA, DEVIDO ÀS SUAS CONDIÇÕES ECONÔMICAS, SOCIAIS E CULTURAIS, AS PARTICULARIDADES DA INFÂNCIA NÃO SÃO RECONHECIDAS POR TODAS AS CRIANÇAS. ERRADO

     

    B) A VISÃO QUE OS ADULTOS ATUALMENTE TÊM DA CRIANÇA FOI HISTORICAMENTE CONSTRUÍDO AO LONGO DAS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS E HISTÓRICAS. ERRADO

     

    C) NO PASSADO, NEM SEMPRE AS QUESTÕES RELACIONADAS À CRIANÇA FAZIAM COM QUE ESTA FOSSE VISTA, PELA SOCIEDADE, COMO UM SER QUE NECESSITA DE ATENÇÃO DIFERENCIADA E PROTEÇÃO DO ESTADO. ERRADO

     

    D) SURGE, NO INÍCIO DO SÉCULO XVII, JUNTAMENTE COM O DESENVOLVIMENTO DE NOÇÕES INOVADORAS SOBRE O COMPORTAMENTO INFANTIL, UM NOVO TIPO DE LITERATURA PEDAGÓGICA DESTINADA AOS PAIS E EDUCADORES.

     

    E) O DESENVOLVIMENTO DE SENTIMENTOS ESPECÍFICOS EM RELAÇÃO A INFÂNCIA TORNOU-SE MAIS SIGNIFICATIVO DURANTE O SÉCULO XVII, QUANDO COMEÇA A MUDAR CERTOS COSTUMES. ERRADO

    ESTE ”COMEÇAM A MUDAR” É DISPENSÁVEL PELO PLEONASMO GERAD

     

  • Marquei a D, mas vendo a explicação do professor sobre a A, creio que ele tenha se equivocado, na medida em que a crase só seria obrigatória se o pronome possessivo feminino "sua" estivesse substituindo um substantivo.

    Obs.: Se o pronome possessivo for substantivo (ou seja, aquele que substitui um substantivo), crase obrigatória! Exemplo: Enviaram uma encomenda a (à) nossa residência, não à sua.

    Fonte: Grámatica para concursos, Fernado Pestana - 2013.

  • (...) devido às suas condições econômicas (...) - CRASE OBRIGATÓRIA

    (...) devido a sua condição econômica (...) - CRASE FACULTATIVA

    (...) devido a suas condições econômicas (...) - CRASE PROIBIDA

     

  • A no singular, palavra no plural, crase nem a pau.

    #ANTIFRÁGIL.

  • LETRA D


    CRASE OBRIGATÓRIA = DIANTE DE PRONOMES POSSESSIVOS FEMININOS NO PLURAL

    CRASE FACULTATIVA = DIANTE DE PRONOMES POSSESSIVOS FEMININOS NO SINGULAR.


ID
2233114
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

 A Lei de Improbidade Administrativa (Lei no 8.429/1992) insere, em determinada modalidade de ato ímprobo, a conduta de ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento. A propósito da modalidade de ato ímprobo em questão e para que reste configurado o mencionado ato de improbidade, faz-se necessário, dentre outros requisitos: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito:(D)o prejuízo ao erário. 

    Dos atos de improbidade administrativa que causam prejuízo ao erário.

            Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente: 

           IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento.  

      Só criancas fazem o que gostam,adultos fazem o que é importante!!!

  • Gabarito Letra D

     Este colendo Superior Tribunal de Justiça já decidiu, reiteradamente, que nos atos de improbidade administrativa descritos no art. 10 da Lei 8.429 /92, é indispensável a demonstração de efetivo dano ao erário. Precedentes: REsp 1.233.502/MG, Rel. Min. CESAR ASFOR ROCHA, DJe 23.08.2012; REsp 1.206.741, Rel. Min. BENEDITO GONÇALVES, DJe 23.05.2012

    Quanto aos atos da lei 8429:
    - Nos casos em que a infração cause ENRIQUECIMENTO ILÍCITO, temos que o Agente Público será quem obterá
    - Nos casos em que a infração causar DANO AO ERÁRIO, quem obterá a vantagem será um TERCEIRO que não apenas permitirá que a infração aconteça), ou então as normas legais não foram devidamente respeitadas.
    - Nos casos de DESRESPEITO AOS PRINCÍPIOS, identificaremos claramente os princípios que NÃO estão sendo respeitado

    bons estudos

  • Gabarito Letra D

    Modalidades de Improbidade

    a)     Atos que geram enriquecimento ilícito (art. 9° da Lei n.° 8.429/92) – exige o dolo;

    b)     Atos que causam prejuízo ao erário (art. 10 da Lei n.° 8.429/92) – exige dolo ou culpa;

    c)     Atos que afrontam os princípios da Administração (art. 11 da Lei n.° 8.429/92) – exige dolo.

  • A FCC vem seguindo o entendimento do STJ de que para configuração dos atos de improbidade administrativa previstos no art. 10 da Lei 8429 exige a presença do efetivo dano ao erário. (STJ, AgRg no REsp 1199582/SP, Rel. Min. Napoleão Nunes Maia Filho, 1ª Turma, jul. 15.12.2011,DJe 09.02.2012).

    No mesmo sentido encontram-se as questões Q213360 e Q361109

     

    Entretanto, devemos estar atentos ao enunciado:

    Caso a orientação seja para ser respondida a questão conforme a Lei 8429, devemos marcar a alternativa que consta que independe da efetiva ocorrência do dano (Artigo 21, I).

    Caso o enunciado seja omisso ou conforme a jurisprudência - devemos seguir o entendimento do STJ - depende da comprovação do dano.

  • Dos Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário

            Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

    .....

            IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento;

    Entendimento adotado pelo STJ

    ADMINISTRATIVO E PROCESSUAL CIVIL. AGRAVO REGIMENTAL NO RECURSO ESPECIAL. IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA. LEI N. 8.429/92. PRETENSÃO DE QUE A CORTE DE ORIGEM REJULGUE OS FATOS ENQUADRADOS NO ART. 11 DA LEI DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA, AO FUNDAMENTO DE QUE O REJULGAMENTO DO QUE PERTINE AO ART. 10 DA REFERIDA LEI FORÇA NOVA ANÁLISE DE TODOS OS FATOS. IMPOSSIBILIDADE. SÚMULA N. 7 DO STJ. 

     

    1. A configuração dos atos de improbidade administrativa previstos no art. 10 da Lei de Improbidade Administrativa (atos de Improbidade Administrativa que causam prejuízo ao erário), à luz da atual jurisprudência do STJ, exige a presença do efetivo dano ao erário (critério objetivo), o mesmo não ocorrendo com o tipo previsto no art. 11 da mesma lei (atos de Improbidade Administrativa que atentam contra os princípios da Administração Pública), que se prende ao volitivo do agente (critério subjetivo)

     

    2. Na Lei n. 8.429/92, o prejuízo ao erário e o dolo não são interdependentes, podendo aquele, inclusive, ocorrer por culpa do administrador ímprobo. 

     

    3. A pretensão recursal de ver caracterizada a violação do art. 11 da Lei n. 8.429/92 passa, necessariamente, pela análise da existência do dolo, e não enseja a verificação do efetivo dano, o que faz incidir, na espécie, o entendimento da Súmula n. 7 do STJ, uma vez que é necessário o reexame fático-probatório para o fim de revisar o entendimento da Corte de origem, que consignou a existência do dolo no agir dos réus. 

     

    4. Agravo regimental não provido. (STJ. AgRg no REsp 1177579 / PR. Ministro BENEDITO GONÇALVES. Data do Julgamento 16/08/2011)

    http://marcusribeiro.blogspot.com.br/2011/09/para-configuracao-do-ato-de-improbidade.html

  • Dos Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário

            Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

     

    Facilitar,permitir,doar,realizar,conceder,frustrar( a licitude de processo licitatório ),ordenar,agir,liberar,celebrar

     

    GABA  D

  • Notem a diferença:

     

    De acordo com a jurisprudência do STJ, já citada plos colegas, para CONFIGURAÇÃO DO ATO DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA previsto no art. 10 é necessária a presença do efetivo dano ao erário.

     

    Por outro lado o art. 21, I da Lei 8.429 prevê que a APLICAÇÃO DAS SANÇÕES previstas na Lei independe da efetiva ocorrência de dano ao patrimônio público.

  • Estimad@s,

    Uma dica (uma súplica, rs) não usem essa cor verde que o qconcursos disponibiliza para destacar o texto não. É terrível pra ler com ela. As outras cores, tudo bem. Mas o verde, non, non. kkk 

  • Atos de improbidade administrativa importam em 3 gêneros: Enriquecimento ilícito, prejuízo ao erário e atentam contra os princípios da administração pública, portanto deve-se analizar os 3 gêneros com os dados que a questão coloca, o fato é que foi autorizada uma despesa que não possuia empenho, portanto não possuia recursos para ser paga. Dá para afirmar que causou enriquecimento ilícito ? Talves. Dá para afirmar que causou prejuízo ao erário ? Talves. Agora atentatória aos princípios da administração com certeza sim.

    O problema é que o inciso IX do artigo 10 da lei 8429 enumera este motivo com um ato de improbidade que gera prejuízo ao erário, portanto para acertar esta tem que decorar cada artigo e seus incisos.

  • questão mal formulada

  • Improbidade Administrativa:  ELO

     

    Enriquecimento Ilícito - Agente Público obtém vantagem - conduta dolosa

    (verbos: receber, perceber, aceitar, adquirir, incorporar, usar, utilizar)

     

    Lesão ao erário - Terceiro é beneficiado - conduta dolosa ou culposa

    (verbos restantes)

     

    Ofensa aos princípios - desrespeito aos princípios - conduta dolosa

    (verbos: praticar, retardar, revelar, negar, frustrar e deixar, revelar, descumprir)

  •  

    1-      ENRIQUECIMENTO LÍCITO:     ♪ ♫ ♩ ♫  SÓ DOLO, SÓ DOLO ♪ ♫ ♩ ♫ ,  INDEPENDENTE DE DANO, SALVO nos casos de ressarcimento.

     Tudo que é para mim, EU UTILIZO  = ENRIQUECIMENTO

    *****     Adquirir, para si ou para outrem, no exercício de mandato, USAR CARRO

    ATENÇÃO:     NO  ENRIQUECIMENTO  ILÍCITO NÃO HÁ DANO. NÃO PRECISA HAVER DANO,   ART 12  c/c Art 9º   SALVO nos casos de ressarcimento integral do ano, quando houver. 

     

     

            2-    PREJUÍZO AO ERÁRIO     (EXIGE O DANO)            LESÃO   =   DANO AO ERÁRIO

     

                                                     IMPRESCÍNDIVEL a ocorrência do DANO

    Art. 10-A.  Constitui ato de improbidade administrativa qualquer ação ou omissão para conceder, aplicar ou manter benefício financeiro ou tributário contrário ao que dispõem o caput e o § 1º do art. 8º-A da Lei Complementar nº 116, de 31 de julho de 2003.  

     

    Tudo que eu FACILITO para alguém, FACILITAR, PERMITE, EMPRESTOU  =  Prejuízo ao Erário

              **** Ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento;

     

                             DOLO ou CULPA =      LOGO, DOLO é DISPENSÁVEL /   PRESCINDE DE DOLO

     

                         EXIGE O DANO.     *** Não confundir dolo com DANO

    *** FRUSTAR OU DISPENSAR LICITAÇÃO

     

    3-      LESÃO A PRINCÍPIO:          ♪ ♫ ♩ ♫      SÓ DOLO  ♪ ♫ ♩ ♫ , INDEPENDENTE DE DANO ou lesão

    *** DEIXAR DE CUMPRIR A EXIGÊNCIA DE REQUISITOS DE ACESSIBILIDADE PREVISTOS NA LEGISLAÇÃO  

          -     FRUSTAR CONCURSO PÚBLICO      

          -   REVELAR SEGREDO, DEIXAR DE PRESTAR CONTAS

     

     

                                                               PREJUÍZO =   LESÃO (DANO AO ERÁRIO)

     

    FCC    Os atos que causam prejuízo ao erário exigem prova (DANO) dessa condição, embora prescindam de dolo por parte do sujeito ativo, bastando comprovação de culpa e não necessariamente precisam ter sido praticados por agente público estrito senso. 

               Os atos que atentam contra os princípios da Administração pública exigem comprovação de dolo por parte do sujeito ativo, mas dispensam prova do prejuízo ao erário, tendo em vista que a norma visa à proteção dos princípios, cuja violação constitui, por si só, fator suficiente para configurar potencial de dano. 

    VIDE Q613219    A jurisprudência do Superior Tribunal de Justiça considera indispensável, para a caracterização de improbidade, que a conduta do agente seja dolosa, para a tipificação das condutas descritas como enriquecimento ilícito ou como atentatórias a princípios da Administração Pública, ou pelo menos eivada de culpa grave, nas hipóteses descritas como causadoras de dano ao erário.

     

     

  • Atenção, galera.

    Notícia muito importante.

    Copie e cole para que várias pessoas do QC saibam.

    A lei complementar número 157/2016 alterou a lei 8429/1992 (lei da improbidade administrativa).

    "A Lei nº 8.429, de 2 de junho de 1992 (Lei de Improbidade Administrativa), passa a vigorar com as seguintes alterações:

    “Seção II-A - Dos Atos de Improbidade Administrativa Decorrentes de Concessão ou Aplicação Indevida de Benefício Financeiro ou Tributário

    Art. 10-A.  Constitui ato de improbidade administrativa qualquer ação ou omissão para conceder, aplicar ou manter benefício financeiro ou tributário contrário ao que dispõem o caput e o § 1º do art. 8º-A da Lei Complementar nº 116, de 31 de julho de 2003.”

    Leiam MAIS -> LEI COMPLEMENTAR 157/2916. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/LCP/Lcp157.htm

  • Dentre os atos de improbidade, o PREJUÍZO AO ERÁRIO é o único que adimite dolo ou culpa, e que requer prova da efeitva ocorrencia de dano (prejuízo). Os demais, somente se operam por dolo e INdependem da ocorrencia de dano. Art. 10 e 21. 

  • LETRA D

     

    Macete muito bom que vi aqui no QC e nunca mais esqueci

     

    Geralmente a palavra "PErmitir" está associada ao Ato de Improbidade Adm que gera prejuízo ao erário

     

    Associe: PE (permitir) com PEjuizo (de PrEjuízo ao erário)

     

    Mas cuidado!!! tem uma hipótese que tem a palavra permitir que não caberá essa associação: é o ato de imp. adm que viola principios de "revelar ou permitir que revele segredo..."

     

    Por isso não desanimamos. Embora exteriormente estejamos a desgastar-nos, interiormente estamos sendo renovados dia após dia, pois os nossos sofrimentos leves e momentâneos estão produzindo para nós uma glória eterna que pesa mais do que todos eles. Assim, fixamos os olhos não naquilo que se vê, mas no que não se vê, pois o que se vê é transitório, mas o que não se vê é eterno. II Coríntios 4:16-17-18. Bíblia.

  • Dica:

    A sequência abaixo é quase unânime nas explicações dos colegas:

    Enriquecimento Ilícito - Dolo

    Lesão ao erário - Dolo ou Culpa

    Ofensa aos princípios - Dolo

    Logo, notem que CUlpa só no meio  = Lesão ao erário

    Pra Cima! Caveira !

    Fonte: Prof.Ridson

  • Atos de improbidade que causam prejuízo ao erário : 

            *** Ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento.


  • E-L-A

    Enriquecimento - DOLO - 

    Lesão - DOLO/CULPA - COMPROVO O DANO

    Atos - DOLO

  • a) o beneficiamento indevido de terceiros.   (ERRADO)  OBS. Não houve enriquecimento ilícito, contudo hoouve prejuízo ao erário.

     

    b) a conduta obrigatoriamente dolosa.      (ERRADO)  OBS. Não é obrigatoriamente ser dolosa, pode ser na forma culposa.

     

    c) a ocorrência de enriquecimento ilícito.     (ERRADO)  OBS. Não houve um enriquecimento ilícito, mas houve  um prejuizo ao erário.

     

    d) o prejuízo ao erário.  (CORRETO) 

     

    e) a conduta obrigatoriamente culposa.     (ERRADO)  OBS.  Pode ser uma conduta dolosa.

  • Tenho que deixar aqui um salve para o Renato com seus comentários sempre perfeitos. Esse cara tem futuro!

  • LETRA D!

     

     

    DOS ATOS DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA QUE CAUSAM PREJUÍZO AO ERÁRIO:

     

     

    - EXIGE DOLO OU CULPA

     

    - SUSPENSÃO DE DIREITOS POLÍTICOS DE 5 A 8 ANOS

     

    - MULTA CIVIL DE ATÉ 2X O VALOR DO DANO

     

    - PROIBIÇÃO DE CONTRATAR COM O PODER PÚBLICO PELA PRAZO DE 5 ANOS

     

    - PREJUÍZO AO ERÁRIO COMPROVADO

     

     

    ---> ARTIGO 10 DA LEI 8.429/1992:  IX - ORDENAR OU PERMITIR A REALIZAÇÃO DE DESPESAS NÃO AUTORIZADAS EM LEI OU REGULAMENTO

     

     

                                               "Continue no seu objetivo, continue direcionado, continue com fome!" 

  • GABARITO D 

     

    Verbos: 

     

    Preju ao erário: permitir/facilitar 

    Enriquecimento ilícito: receber/perceber 

     

    Preju ao erário:

     

    Modalidade: culposa ou dolosa

    suspensão dos direitos políticos: de 5 a 8 anos

    perda do cargo ou função: sim

    ressarcimento do dano: sim

    multa: até 2 x o valor do dano

    proibição de contratar e receber beneficios ou incentivos da adm: 5 anos

    exigem preju ao erário: Conforme a Lei, NÃO - Conforme juris STJ: SIM 

  • Dos Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário

     

            Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

     

      IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento;

     

    Atos de improbidades que causam prejuízo ao erário  constitui rol exemplificativo. Doloso ou culposo !!

     

    focoforçafé#@

  • Gente, um macetinho de ouro que aprendi: sempre que aparecer o verbo PERMITIR, tratar-se-á de dano ao erário, EXCETO na hipótese de "revelar ou permitir que chegue a conhecimento de terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou economica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço", que será o único caso em que o "permitir" não será dano ao erário, mas sim ferimento a princípio (art. 11, VII).

     

    Então, lembrem-se: se vier o verbo PERMITIR --> DANO AO ERÁRIO, salvo a hipótese do art. 11, VII, que será ferimento a princípio.

  • Informativo 528, do STJ:

    “Art. 10 da Lei 8.429/92: é indispensável a comprovação de efetivo prejuízo aos cofres públicos.”

     

  • Nesta questão o prejuízo ao erário público está de forma implicita no artigo.

    Ora, se alguém ordena ou permite uma despesa ( que quer dizer gasto, saída de dinheiro ) não prevista, não autorizada, quer na Lei ou em Regulamento, tal atitude por si só já configura prejuízo, pois permitui ou ordenou um gasto "desnecessário". E isso INDEPENDE se tinha ou não a intenção no resultado ( DOLO ou CULPA).

     

     

     

     

  • Professora ótimaaaaaaa

  • PREJUÍZO AO ERÁRIO = ORDENAR(DOLO) ou PERMITIR(CULPA). D)

  • Ato que causa prejuízo ao erário: IX - ORDENAR ou PERMITIR a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento;
    Prejuízo ao erário -> dolo ou culpa.

     

    GABARITO -> [D]

  • Discordo do gabarito.

    Vamos ler atentamente o enunciado: "A propósito da modalidade de ato ímprobo em questão e para que reste configurado o mencionado ato de improbidade, faz-se necessário, dentre outros requisitos:"

    O examinador na verdade não está querendo saber qual tipo de ato ímprobo é este, e sim, o que falta para esse ato se "completar", efetivamente como ato ímprobo. 

    Porém, temos o seguinte:

    Art. 21. A aplicação das sanções previstas nesta lei independe:

            I - da efetiva ocorrência de dano ao patrimônio público;

            I - da efetiva ocorrência de dano ao patrimônio público, salvo quanto à pena de ressarcimento;  

    Ou seja, não há como escolher nenhuma opção. Pois o Prejuízo ao Erário admite conduta dolosa e culposa. Não necessita de enriquecimento ilícito e tão pouco de beneficiamento de terceiros. E por fim, não precisa nem do prejuízo ao erário. 

    Um exemplo para facilitar:

    O camarada ordenou que um funcionário comprasse 1.000 potes de sorvete Haagen-Dazs para seu gabinete, com verba pública. O funcionário tentou comprar, mas a loja não tinha o sorvete disponível. 
    O camarada cometeu ato ímprobo sim ou não? De acorto com o art. 21, ele cometeu, pois as sanções previstas na lei independem de prejuízo ao patrimônio público.

  • Ótimo comentário da professora!

     

  • GABA  D

  • Quero deixar registrado que esta questão teve o melhor comentário de Professor. A Professora não se limitou a responder a questão, mas ainda deu uma ótima explicação sobre o tema. Parabéns!!!

  • Comentário da professora show l
  • ...a conduta de ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento remete.

    Questão que requer atenção e interpretação, resposta  art.10º Constitui ato de improbidade importando lesão ao erário, que enseje perda patrimonial... e notadamente: inciso IX gab D

  • Essa Professora é ótima !! Poderia comentar todas as questoes !

  • Se quiserem entender toda a Lei, assistam aos comentários da professora!

    Excelente

  • Segundo o "bizu" da professora: toda vez que a questão trouxer um ato mencionando o descumprimento de normas e regras será um ato de prejuízo ao erário.

    Mas... "péra ae!" não levem essa regra pra vida, não!!!

    Art. 11, VIII - Descumprir as normas relativas a celebração, fiscalização e aprovação de contas ... - ATO DE IMPROBIDADE QUE ATENTA CONTRA OS PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO.

  • Questão mal elaborada, pois RESTA sentido ambíguo. Vejamos:

    O enunciado nos dá logo de cara um dos requesitos de ações que causam prejuízo ao erário. Logo em seguida nos fala que na MODALIDADE do ato ímprobo em questão e para que RESTE configurado o ato de improbidade faz-se necessário ENTRE OUTRO REQUISITOS: 

    Ora, como poderia ser PREJUÍZO AO ERÁRIO se já estva subentendido que se tratava do mesmo? Logo, o que podemos depreeender do enunciado é que o elaborador de questões queria que fosse citado outros incisos que caracterizam o ato de improbidade que causam prejuízo ao arério e não que se citasse a modalidade que consta no CAPUt do art. 10.

    Por exemplo: Inciso VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie; (ora, obiviamente, causou prejuízo e beneficiou terceiros)

    Exemplo 2- Inciso XIII - permitir que se utilize, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidor público, empregados ou terceiros contratados por essas entidades. (novamente, causou prejuízo e beneficiou terceiros)
    Portanto, passível de anulação por possuir pelo menos mais uma opção correta, a saber, a opção (A)

  • Questão ambígua ...

     

    A letra "A" também está correta .

     

    No enunciado da questão o elaborador já deixou claro que se tratava de lesão ao erário, não tem lógica ele perguntar:

    "Faz-se necessário, dentre outros requisitos: "

     

    E aí na resposta colocar lesão ao erário. 

     

    Portanto, elaborador estava bêbado e tinha acabado de cheirar crack.

    E mais... Esse é o tipo de questão que o elaborador só defini o gabarito quando saí as estatisticas de erros e acertos da referida questão.

  • A FCC tem disso mesmo, a mais correta, ou a menos errada. sabemos que para caracterizar prejuízo ao erário não precisa de comprovar efetivo dano ao erário. Mas a banca considerou essa e vamos seguindo.

    GAB LETRA D (justamente por ter a literalidade disso no art. 10, IX)

  • Gabarito letra "D"

     

    A nova carta curinga da FCC: Dolo nos Atos de Improbidade. Nessa questão ela não usou a carta curinga.

  • Permite pra que ocorra, já é prejuízo ao erário. Letra D a alternativa
  • Professora nota 1000, ótima explicação!!!

  • Parabéns prrofessora, excelentes as suas dicas. Quem ama o que faz é conhecido.

    DICA: Vá direto aos comentários da prof. Thamires Felizardo. 

     

    Deus no Comando!

  • Gabarito: letra D

     

    Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

    IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento;

  • ---> ARTIGO 10 DA LEI 8.429/1992:  IX - ORDENAR OU PERMITIR A REALIZAÇÃO DE DESPESAS NÃO AUTORIZADAS EM LEI OU REGULAMENTO.

    Prejuízo ao erário---> ordenar ou permitir (  REALIZAÇÃO DE DESPESAS NÃO AUTORIZADAS EM LEI OU REGULAMENTO.)

  • Essa professora é ótima. 

  • Top comentário de Vanessa e gostei das  questões  indicadas tb.

     

  • DESPESAS NÃO CRIADAS EM LEI. Despesa é conduta negativa pois é decorrente de um débito. Logo, retira-se dinheiro. Se sai dinheiro público para o pagamento de despesas não autorizadas ou criadas por lei, causa prejuízo ao erário. Pura dedução. Bons estudos. Obs: é apenas um raciocínio pessoal.
  • "Ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento." = LESÃO AO ERÁRIO.

     

    Para sua configuração, basta haver DOLO ou CULPA. Só com isso, já podemos eliminar a A, B e C.

     

    O erro da E está no termo "obrigatoriamente culposa", quando, na verdade, a forma DOLOSA também pode ser considerada.

     

    Só sobrou a D. Como não foi visto nas opções algo como DOLO OU CULPA, pela lógica, a letra da lei que a questão pediu se referiu ao prejuízo ao erário.

    GAB D

  • A melhor professora do QC disparada.

  • Li a explicação e entendi!!!

    Otima professora.

  • Explicação de alto nível!

  • É até estranho ver a prof. Thamiris ensinando séria assim. Quem já assistiu as aulas de previdenciário com o jeito doidinha no direção concursos nem acostuma com outro jeito rsrsrs. Excelente professora, excelente explicação.

  • De acordo com o STJ , exige dano!

    Como a E falou '' obrigatoriamente culposa'', não pode ser, pois permite tbm dolosa!

  • É PREJUÍZO AO ERARIO : : "Ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento." 

    VEJA >> o agente não está beneficiando a ADM. de maneira alguma. No entanto, o dinheiro está saindo do cofre da ADM.

  • Apenas atos que impliquem Prejuízo ao Erário necessitam de dolo ou culpa, os demais, Enriquecimento ilícito e Atentar contra os Princípios, necessitam que haja apenas o dolo.

  • OLHAR OS VERBOS.

    Art. 9 - I - receber [...]; II - perceber [...]; III - perceber [...]; IV - utilizar [...]; V - receber [...]; VI - receber [...]; VII - adquirir [...]; VIII - aceitar [...]; IX - perceber [...]; X - receber [...]; XI - incorporar [...]; XII - usar [...].

    Art. 10 - I - facilitar ou concorrer [...]; II - permitir ou concorrer [...]; III - doar [...]; IV - permitir ou facilitar [...]; V - permitir ou facilitar [...]; VI - realizar [...]; VII - conceder [...]; VIII - frustrar [...]; VIII - frustrar [...]; IX - ordenar ou permitir [...]; X - agir negligentemente [...]; XI - liberar [...]; XII - permitir, facilitar ou concorrer [...]; XIII - permitir [...]. XIV – celebrar [...]; XV – celebrar [...]. XVI - facilitar ou concorrer [...]; XVII - permitir ou concorrer [...]; XVIII - celebrar [...]; XIX - frustrar [...]; XIX - agir negligentemente [...]; XX - agir negligentemente [...]; XX - liberar [...]. XXI - liberar [...].

    Art. 11 - I - praticar [...]; II - retardar ou deixar [...]; III - revelar [...]; IV - negar [...]; V - frustrar a licitude de concurso público; VI - deixar [...]; VII - revelar ou permitir [...]. VIII - descumprir [...]. IX - deixar [...]. X - transferir [...]. 


ID
2233117
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Joaquim é Técnico de Enfermagem no Tribunal Regional do Trabalho da 20a Região. Há um ano, Joaquim está afastado de seu cargo por motivo de licença para tratar de assuntos particulares. Nos termos da Lei no 8.112/1990, a mencionada licença poderá ser 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    Lei 8112

    Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.
     

    Parágrafo único.  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço

    Demais itens:

    b) renovada, no entanto, não comporta interrupção, devendo transcorrer seu prazo integral, para então ser declarada encerrada
    Não há renovação e comporta interrupção.
     

    c) interrompida apenas no interesse do serviço e não a pedido do servidor. 
    Interrompe-se tanto no interesse da administração como a pedido do servidor
     

    d) concedida pelo prazo máximo de dois anos consecutivos. 
    Prazo máximo consiste em 3 anos
     

    e) usufruída, mantendo o servidor a sua remuneração. 
    Não há o que se falar em retribuição pecuniária em face dessa licença.


    bons estudos

  • GABARITO: A

    Da Licença para Tratar de Interesses Particulares

    Art. 91. A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração. (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001) Parágrafo único. A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço. (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.225- 45, de 4.9.2001).

  • Licença para tratar de interesse particular (não pode ser tirada em estágio probatório):

    o   Ao servidor ocupante de cargo efetivo;

    o   Por até 3 anos consecutivos;

    o   Sem remuneração;

    o   Ato discricionário;

    o  Interrompida a qualquer tempo, a pedido ou no interesse do serviço.

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 8.112

      Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.

            Parágrafo único.  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço.

  • não exige um prazo mínimo.. mas tem um prazo máximo de 3 anos consecutivos sem remuneração

  • Bruno Costa. Errei a questão por ter o mesmo raciocínio que vc; pois existe um prazo que é de 3 anos.

  • Não tem prazo mínimo para ser interrompida, podendo ser interrompida a qualquer tempo a pedido do servidor ou no interesse do serviço.

    É sem remuneração e concedida no interesse da administração. Terá um prazo de 3 anos.

    Gabarito A

  • ate onde vai o aMor sem dinheiro ===> pego o M de amor e o gire 90 º graus --- vai dar 3 === 3 ANOS sem dinheiro hahah

  • Lei. 8112.  Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.

            Parágrafo único.  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço

  • 3 ANOS, NÃO 2 !!

  • MOTIVO DE LICENÇA PARA TRATAR DE ASSUNTOS PARTICULARES:

     

    - SEM REMUNERAÇÃO;

    - POR 03 ANOS;

    - INTERROMPIDA A QUALQUER TEMPO.

     

     

     

    QUEM ESTÁ EM ESTÁGIO PROBATÓRIO NÃO PODE ABRIR A        MA – TRA-  CA

     

    -  licença para desempenho de mandato classista

     -    licença para tratar de interesses particulares

    -     licença para capacitação

     

  • Art. 91. A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração. (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001)

    Parágrafo único. A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço. (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001)

  • 8112/90        Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração. (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001)

            Parágrafo único.  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço. (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001)

    -

    avante!

  •  Licenças:
    - Não podem ser tiradas em estágio probatório:
    > Interesse particular - características/requisitos:

    a) cargo efetivo;
    b) por até 3 anos;
    c) sem remuneração;
    d) ato discricionário;
    e) interrompida a qualquer tempo;

    > Capacitação - características/requisitos:
    a) a cada quinquenio tem direito a 3 meses;
    b) com remuneração;
    c) ato discricionário;
    d) períodos não cumulativos (se não tirar a licença, daqui mais 5 anos terá direito aos mesmos 3 meses e não a 6 meses).


    > Mandato classista - características/requisitos:
    a) livre associação sindical (CF, art. 37);
    b) para cargos de direção ou representação;
    c) sem remuneração;
    d) prazo de duração igual a do mandato, prorrogável uma única vez por reeleição.

    - Suspendem (≠ interrompem) o prazo do estágio probatório.

     

     

     

    Esses Abaixos podem quem esteja em estágio probatório
     Atividade política:

    desde a escolha como canditado em convenção partidária até a véspera do registro da candidatura, o servidor fica sem remuneração. Do registro da
    candidatura até o 10º dia seguinte à eleição, desde que não ultrapasse 3 meses, o servidor volta a ter remuneração. Caso ultrapasse os 3 meses, no que ultrapassar, fica sem
    remuneração.

    > Afastamento do cônjuge ou companheiro:

    licença discricionária para acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado para outro ponto do território nacional, para
    o exterior ou para exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo. Prazo indetermindao e sem remuneração.
    > Doença em pessoa da família: ato discricionário; cônjuge, companheiro, pais, filhos, padastro, madrasta, enteado ou dependente; pode ser concedida a cada 12 meses;
    Prazo: 150 dias = 60 dias consecutivos ou não com remuneração + 90 dias consecutivos ou não sem remuneração


     

  • Gabarito...

     

    A!!

     

    De acordo com o Parágrafo Único do art. 91, a licença para tratar de interesses particulares (que não é remunerada) terá duração MÁXIMA de 3 anos consecutivos. No entanto, ela poderá ser interrompida a qualquer tempo, e por dois motivos:

     

    1. A pedido do servidor.

     

    2. Por interesse da administração.

     

    Perceba que essa licença possui caráter precário. Como o interesse atendido é particular e o serviço público lida com interesses públicos, este prevalece sobre aquele, e portanto, havendo interesse do serviço, a licença será interrompida, não importando se isso deixe de atender ao interesse particular do servidor licenciado.

     

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  •  Licença paraTratar de Interesse Particular
       * Prazo de até 3 anos
       *SEM Remuneração
       * Poderá ser interrompida a qualquer tempo
               - A pedido do servidor
               - Interesse da ADM
       * Pode participar de Gerência de Sociedade Privada e Exercer o Comércio
       * ATO Discricionário
       * VEDADA em Estágio Probatório

     

    GAB LETRA A

  • GABARITO A

     Parágrafo Único do art. 91 . A licença poderá ser interrompida, a QUALQUER TEMPO , a pedido do servidor ou no interesse do serviço.

  • Licença para Tratar de assuntos particulares:

    Somente servidores de cargos efetivos

    Não esteja em E. Probatório

    Até 3 anos

    Sem remuneração

    Pode ser interrompida a qualquer momento

     

  • REQUISITO

     

     A CRITERIO DA ADMINISTRAÇAO

    NÃO ESTEJA EM ESTAGIO PROBATORIO

    DE ATÉ 3 ANOS CONSECUNTIVOS

    SEM REMUNERAÇAO

    PODER SER INTERROMPIDA A QUALQUER TEMPO PELA ADMINISTRAÇAO COMO PELO SERVIDOR

  • GABARITO LETRA A

     

    RESUMÃO MEU...

     

    LICENÇA PARA TRATAR DE INTERESSES PARTICULARES :

     

    -ATÉ 3 ANOS

    -NO INTERESSE DA ADM.

    -SEM $ (REMUNERAÇÃO)

    -INTERROMPIDA : QUALQUER MOMENTO POR (SERVIDOR OU ADM.)

    -NÃO PODE NO ESTÁGIO PROBATÓRIO

     

    LEMBRA DO MACETE: ''MATRACA'' (VEDADO NO ESTÁGIO PROBATÓRIO)

    MANDATO CLASSISTA

    TRATAR DE INT.PARTICULARES

    CAPACITAÇÃO

     

     

     

    BONS ESTUDOS,GALERA.NÃO DESISTAAM !!! VALEEEU

  • A 8.112/90 foi alterada, recentemente, pela Medida Provisória 792, de 29 de julho de 2017

    Uma das alterações foi na Licença para tratar de interesses particulares, com a inclusão do § 2º no art. 91 !!! São as seguintes as alterações promovidas: 
    - A licença suspende o vínculo com a administração pública federal
    - Não se aplicam, durante o período da licença, os deveres (art. 116) e proibições (art. 117) ao servidor licenciado.

    § 2º  A licença suspenderá o vínculo com a administração pública federal e, durante esse período, o disposto nos arts. 116 e 117 não se aplica ao servidor licenciado. (Incluído pela Medida Provisória nº 792, de 2017)

  • Gabarito: LETRA A

     

    a) CORRETA! interrompida a qualquer tempo, não se exigindo um prazo mínimo para tanto. 

    Art. 91. § 1º  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou a interesse do serviço público.

     

    b) ERRADA! renovada, no entanto, não comporta interrupção, devendo transcorrer seu prazo integral, para então ser declarada encerrada

    Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.

    § 1º  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou a interesse do serviço público.

    § 2º  A licença suspenderá o vínculo com a administração pública federal e, durante esse período, o disposto nos arts. 116 e 117 não se aplica ao servidor licenciado.

     

    c) ERRADA! interrompida apenas no interesse do serviço e não a pedido do servidor. 

    Art. 91. § 1º  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou a interesse do serviço público.

     

    d) ERRADA! concedida pelo prazo máximo de dois anos consecutivos. 

    Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.

     

    e) ERRADA! usufruída, mantendo o servidor a sua remuneração. 

    Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.

  • Esta questão é capiciosa com a opção D, visto que é contado uma história de um servidor que está pela licença para tratar de interesse particular há 1 ano, e sabemos que a referida licença pode ser concedida por até 3 anos consecutivos. Ela induz a você pensar que pode ser concedida por mais 2 anos, porém o enunciado da questão te pergunta sobre a licença e não sobre o tempo que ainda pode ser concecido para o servidor.

  • Muito clicaram na  d) concedida pelo prazo máximo de dois anos consecutivos. Que apresenta um erro sútil. São até  três anos.

    Mas esse preço é prorrogável?

    Até três anos prorrogável?

  • Atentar para a mudança MP 792/2017.

    A licença poderá ser INTERROMPIDA, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço público.

    A licença SUSPENDERÁ o vínculo com a adm e nesse período os art.116 e 117 não se aplicam ao servidor licenciado.

  • Prazo máximo consiste em 3 anos

  • LUCÉLIA PAULO ESTÁ EQUIVOCADA

     

    A MP 792/2017 A QUAL NOSSA AMIGA SE REFERE JÁ TEVE SUA VIGÊNCIA ENCERRADA.

     

    "Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.                     (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001)

    § 1º  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou a interesse do serviço público.                   (Incluído pela Medida Provisória nº 792, de 2017)   (Vigência encerrada)

    § 2º  A licença suspenderá o vínculo com a administração pública federal e, durante esse período, o disposto nos arts. 116 e 117 não se aplica ao servidor licenciado.                   (Incluído pela Medida Provisória nº 792, de 2017)   (Vigência encerrada)

    Parágrafo único.  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço.   "

     

     

  • Fui pego pela confusão da lei 869, Estatuto dos Servidores Públicos de MG, que estabelece que a licença para trato de assuntos particulares é de 2 ANOS. Deu ruim aqui, mas na prova NÂO vai dar.

  • Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até TRÊS anos consecutivos, sem remuneração.    

     

    ==> Parágrafo único.  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço.     

     

    Letra A                

  • Gab - A

     

    Lei 8112

     

      Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.

     

    Parágrafo único.  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço.   

  • LICENÇA PARA ASSUNTOS PARTICULARES

    DISCRICIONÁRIA - Administração não é obrigada a conceder, vai realizar julgamento de oportunidade e conveniência.

    DURAÇÃO - 3 anos podendo ser prorrogável por mais 3 anos.

    CABÍVEL APENAS PARA ESTÁVEIS.

    SEM REMUNERAÇÃO.

    Galera, diante da cobrança dessa licença devemos lembrar que o interesse público se sobrepõe ao interesse do particular. Portanto, a administração pode convocar o servidor qualquer tempo. Na semana seguinte da concessão a administração pode chamar ele pra voltar.

    Servidor em estágio probatório não pode usufruir. Imagina o cara aprovado no concurso, depois de 1 semana ele pede licença para assunto particular, sendo essa de 3 anos, inconcebível.

    Se o assunto é particular, a administração não vai remunerar ele, sendo que, durante essa licença ele pode até exercer outra atividade profissional, inclusive comercial.

  • Trata-se de questão a ser resolvida com amparo no que estabelece o art. 91 da Lei 8.112/90, que ora transcrevo:

    "Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.    

    Parágrafo único. A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço."

    À luz deste preceito legal, vejamos cada opção:

    a) Certo:

    Realmente, a presente assertiva está em linha com a norma do parágrafo único, que possibilita a interrupção da licença a qualquer tempo, inexistindo, assim, prazo mínimo previsto na lei de regência.

    b) Errado:

    Cuida-se de assertiva em sentido diametralmente oposto ao que estabelece a lei, não havendo óbice a que seja interrompida, a qualquer tempo.

    c) Errado:

    A norma é expressa em admitir a interrupção da licença a pedido do servidor, o que, convenhamos, é algo bastante lógico, visto que se cuida de licença concedida para que o servidor trate de seus assuntos particulares.

    d) Errado:

    O prazo máximo, na verdade, é de até 3 anos consecutivos, e não de 2 anos, como aduzido pela Banca.

    e) Errado:

    Trata-se, na realidade, de licença sem remuneração, conforme parte final do caput do art. 91.


    Gabarito do professor: A


ID
2233120
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Tarcísio é parte interessada em processo administrativo de âmbito federal e, ao ser intimado para ingressar nos autos, procurou Eliseu, advogado renomado na cidade, para representá-lo. Eliseu recusou a solicitação de Tarcísio por estar assoberbado de trabalho, além de justificar sua recusa na absoluta desnecessidade de Tarcísio ingressar nos autos através de advogado. Nos termos da Lei no 9.784/1999, a postura de Eliseu está

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

    Lei 9784

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:
     

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    Peço para não confudirem com a seguinte SV do STF:
    Súmula Vinculante 5. A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição

    bons estudos

  • Fernando, é um pouco diferente sim.
    O Processo Adminstrativo é previsto na Lei 9784/99 que é a Lei Geral de Processos Administrativos da Administração Pública Federal, abrange qualquer processo ou procedimento administrativo realizado em âmbito federal. Já o Processo Administrativo Disciplinar, o famoso PAD, está previsto na Lei 8112/90 e é usado para apurar infrações disciplinares dos servidores federais, ou seja, é algo mais específico. A Lei 9784/99 se aplica subsidiariamente à Lei 8112/90 quando esta for omissa. Essa é a diferença básica.

  • Lei 9784

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    IV - fazer-se assistir,  facultativamente,  por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    letra E

    #RumoPosse
     

  • Quero versão anterior do qc.

  • Complementando...

     

    A representação do interessado por meio de advogado não é obrigatória no processo administrativo, podendo o administrado optar entre se defender pessoalmente ou por meio de advogado.

  • esse renato é consultor do qc? o cara ta e todas! deve saber de astrofisica e até coisas que ne Deus sabe! credo!

  • Nossa, que questão mal redigida ! 

     

    GABARITO E 

     

    BONS ESTUDOS

  • Renato , mesmo após você passar em um concurso, não esqueça da gente. Seus comentários são ótimos

  • Humberto, excelente indagação:   quais hipóteses específicas previstas em lei, a representação por advogado é OBRIGATÓRIA ?

     

    É rara a obrigatoriedade de advogados em processos administrativos , atualmente.

     

     

    Súmula 533-STJ:    Para o reconhecimento da prática de falta disciplinar no âmbito da execução penal, é imprescindível a instauração de procedimento administrativo pelo diretor do estabelecimento prisional, assegurado o direito de defesa, a ser realizado por advogado constituído ou defensor público nomeado.

    STJ. 3ª Seção. Aprovada em 10/06/2015, Dje 15/06/2015.

     

     

    Mutatis mutandis , um exemplo excepcionado pelo próprio STF, que é relacionado ao procedimento administrativo disciplinar para apuração de cometimento de falta grave por réu condenado. Vejamos:

     

    I - A jurisprudência desta Corte é firme no sentido de que a Súmula Vinculante 5 não é aplicável em procedimentos administrativos para apuração de falta grave em estabelecimentos prisionais. Tal fato, todavia, não permite ampliar o alcance da referida Súmula Vinculante e autorizar o cabimento desta Reclamação, pois o acórdão reclamado apenas adotou o verbete como uma das premissas para decidir no caso concreto.” (Rcl 9340 AgR, Relator Ministro Ricardo Lewandowski, Tribunal Pleno, julgamento em 26.8.2014, DJe de 5.9.2014)

     

    Recentemente, o Supremo Tribunal Federal aprovou o texto da Súmula Vinculante n.º 5 (...). Todavia, esse Enunciado é aplicável apenas em procedimentos de natureza cível. Em procedimento administrativo disciplinar, instaurado para apurar o cometimento de falta grave por réu condenado, tendo em vista estar em jogo a liberdade de ir e vir, deve ser observado amplamente o princípio do contraditório, com presença de advogado constituído ou defensor público nomeado, devendo ser-lhe apresentada defesa, em observância às regras específicas contidas na LEP (arts. 1º, 2º, 10, 44, III, 15, 16, 41, VII e IX, 59, 66, V, alínea 'a', VII e VIII, 194), no CPP (arts. 3º e 261) e na própria CF/88 (art. 5º, LIV e LV).” (RE 398269, Relator Ministro Gilmar Mendes, Segunda Turma, julgamento em 15.12.2009, DJe de 26.2.2010)

     

    FONTE:  PROF. ERICK ALVES

  • Alguém sabe o exemplo de situação em que a representação por advogado é obrigatória por lei no processo adminsitrativo?

  • FCC - fundação cuidado comigo!

  • LETRA E!!

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • Maquei C feliz da vida!

    Ainda bem que foi aqui! :/

  • Marquei a letra C confiante

  • "além de justificar sua recusa na absoluta desnecessidade de Tarcísio ingressar nos autos através de advogado"

    ERRADA.

    O advogado é facultativo, SALVO quando a lei estabelecer sua obrigatoriedade. Ou seja, a desnecessidade de advogado não é absoluta, portanto, a questão está, como diz a alternativa E, "correta em parte".

    É necessário atentarmos para o incício do enunciado: 
    "Tarcísio é parte interessada em processo administrativo de âmbito federal". Estamos falando de processo administrativo (não judicial), e de âmbito federal.
    No âmbito federal, a lei que disciplina a matéria (processo administrativo), SUBSIDIARIAMENTE à lei específica que disciplina determinado processo administrativo, é a lei 9784/99. E esta lei diz exatamente isto: "O advogado é facultativo, SALVO quando a lei estabelecer sua obrigatoriedade".

  • Como a questão diz processo administrativo, é facultado um advogado.

    Já no processo judicial é obrigatório.

    O gabarito eu meu ver esta em parte erra, pq ele fala em processo administrativo e esse sempre é facultativa.

  • Lei 9784

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    (...)

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • GABARITO ITEM E

     

    LEI 9.784/99

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

     

     

    COMPLEMENTANDO COM PROCESSO DO TRABALHO...

     

    SABEMOS QUE NA JUSTIÇA DO TRABALHO TEMOS O JUS POSTULANDI E PODEREMOS IR A JUÍZO SEM A NECESSIDADE DE ADVOGADO PARA NOS REPRESENTAR.

     

    NO ENTANTO,A SÚMULA 425 TST TRAZ ALGUMAS EXCEÇÕES.OBSERVE:

    ''O jus postulandi das partes, estabelecido no art. 791 da CLT, limita-se às Varas do Trabalho e aos Tribunais Regionais do Trabalho, não alcançando a ação rescisória, a ação cautelar, o mandado de segurança e os recursos de competência do Tribunal Superior do Trabalho.''
     

     

    BIZU: JUS POSTULANDI NÃO ALCANÇA O  ''AMAR''

    AÇÃO CAUTELAR

    MANDADO DE SEGURANÇA

    AÇÃO RESCISÓRIA

    RECURSOS AO TST(RECURSO DE REVISTA E EMBARGOS AO TST)

     

     

     

    ''Prepara-se o cavalo para o dia da batalha,mas o Senhor é que dá a vitória. '' (Provérbios 21:31)

  • espero que as questoes trt 11 seja assim (E)

  • Ao colega Tiger Tank,

     

    É obrigatória a presença de advogado em processo administrativo disciplinar para apuração de falta grave em estabelecimento prisional. Foi afastada aplicação da SV5 neste caso. (Rcl 9340 AgR, Relator Ministro Ricardo Lewandowski, Tribunal Pleno, julgamento em 26.8.2014, DJe de 5.9.2014)

     

  • Gabarito: E

    O art. 3º, IV, Lei 9.784/99 que trata dos direitos dos administrados, descreve que é direito destes:

    "fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

     

    Além disso, cabe destacar a súmula vinculante nº 5.

    Súmula vinculante nº 5: A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição.

     

     

  • pela pertinência: Q544613: Suponha uma lei estadual que considere obrigatória a presença de defesa técnica por advogado em processo administrativo disciplinar no âmbito do respectivo Estado, fornecendo, inclusive, meios para suprir essa defesa no caso de hipossuficiência do acusado. Considerando a jurisprudência do Supremo Tribunal Federal, inclusive a matéria sumulada, e tomando tão somente os elementos indicados nesta questão, essa lei seria considerada constitucional, eis que a jurisprudência do Supremo Tribunal Federal não veda essa opção política ao legislador.  

    COMENTARIO COLEGA CQ Phablo Henrik:

    Súmula Vinculante 5

     

    A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição.

    SÚMULA VINCULANTE.

     

    Quanto ao aspecto subjetivo, tal como ocorre nas decisões proferidas no controle abstrato de constitucionalidade, o enunciado da súmula vincula os demais órgãos do Poder Judiciário e a administração pública, direta e indireta, de todas as unidades da federação (CF, art. 103-A). Ainda que o efeito vinculante atinja apenas os poderes públicos, de forma reflexa, ele acaba alcançando também os particulares em suas interações com aquele.

    No caso da administração pública, é importante a edição de normas que assegurem a observância do entendimento sumulado, de forma a evitar o ajuizamento de reclamações perante o STF.

    Ao contrário do que ocorre com os Ministros e as turmas, O PLENO DO STF não fica vinculado, podendo adotar formalmente uma mudança de orientação, revisando ou cancelando o enunciado.

    Por sua vez, o Poder Legislativo poderá editar uma nova lei incompatível com o conteúdo do enunciado de súmula, hipótese em que será reaberta a discussão anteriormente encerrada por ela. Por essa razão, André Ramos TAVARES identifica a edição de uma nova lei contrária ao enunciado de súmula com efeito vinculante como uma espécie de legitimidade ativa indireta.

    FONTE: MARCELO NOVELINO.

  • Súmula Vinculante  5, STF: A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição.

    Não há necessidade de advogado -> Art. 156, lei 8112/90 (PAD - o servidor pode acompanhar o processo pessoalmente ou por intermédio de procurador)

  • Lei 9784

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:
    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • Quem é apressadinho toma uma rasteira nessa questão.

  • Quem é apressadinho toma uma rasteira nessa questão. ² 

  • Quem é apressadinho toma uma rasteira nessa questão. ³

     

  • Quem não é apressadinho não toma uma rasteira nessa questão

  • Quem é apressadinho toma uma rasteira nessa questão. hehehe

  •   Quem é apressadinho toma uma rasteira nessa questão. [5]

  • Se não toma rasteira nessa questão, então não é apressadinho...haha

  • Gabarito Letra E

    Lei 9784

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:
     

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.


    Súmula Vinculante 5. A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição

    Embora essa súmula vinculante se refira ao PAD que em âmbito federal e disciplinado pela lei 8112/90 essa súmula se estende por analogia aos demais procedimentos realizados em âmbito federal, estadual e municipal desde que envolva processo administrativo.

  • Alguém sabe o exemplo de situação em que a representação por advogado é obrigatória por lei no processo adminsitrativo? ²

     

     O caso citado pelo Sergio é uma decisão do STF em agravo regimental. Não é hipótese prevista em lei.

     

    Da forma que foi redigida a assertiva E dá a entender que existem as hipóteses especificas, na lei,  de representação obrigatória por advogado

  • Quem é apressadinho toma uma rasteira nessa questão (6)

  • NUNCA MAIS TOMAR RASTEIRA NESSA QUESTÃO!

  • Humberto,

    A letra da Lei 9.784/99 diz que a representação por advogado é facultativa nos processos administrativos, salvo nos casos em que a lei o exigir.

    Sem pesquisar, não lembro a lei que exige um advogado em processo administrativo...

  • Fui apressadinho e tomei uma bela rasteira!

  • Art. 3º DIREITO DOS ADMINISTRADOS

     

    Fazer-se assistir,facultativamente,por advogado,salvo quando obrigatória a representação,por força de lei.

     

    "Descanse na Fidelidade de Deus,ele nunca falha"

  • Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    Gab E

  • Lei 9784/99

    DIREITOS DOS ADM INISTRADOS
    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam
    assegurados:

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei

  • Sempre desconfie da palavra "sempre".

  • O segredo é:

    Faça.

    Refaça.

    Re-refaça.

    Dá certo! 

     

    Em 14/07/2018, às 11:35:21, você respondeu a opção E.Certa!

    Em 02/07/2017, às 09:01:39, você respondeu a opção E.Certa!

    Em 24/04/2017, às 19:01:10, você respondeu a opção E.Certa!

    Em 12/04/2017, às 22:11:48, você respondeu a opção E.Certa

     

    GABARITO: LETRA E

  • TOMEI UMA RASTEIRA

  • Engraçado todos os cursos de onde eu assisto as aulas dizem para desconsiderar a segunda parte e que e sempre facultativo a presença do advogado.

  • Grancurso, online tomei uma rasteira devido aos seus comentarios. rsrsrssrsr, revisar seus videos.

  • O problema dessa questão é que, independentemente da representação por advogado ser obrigatória ou facultativa, a defesa pelo advogado pode ser recusada pelo simples fato dele estar cheio de trabalhos.

    Ex.: Se fosse obrigatória a representação por advogado, o advogado poderia simplesmente recusar! Pois estava cheio de trabalho.

    Mas, seguindo a lógica de avaliar a justificativa desse advogado, olhando apenas paro o que está escrito em lei e sem observar o fato da escolha de trabalhar ou não ser do advogado, o correto é a alternativa E.

  • Só achei errado porque o advogado colocou na justificativa "absoluta desnecessidade". Na minha humilde e leiga opinião, a justificativa deveria ser que é facultada a defesa tėcnica, e não desnecessária. São coisas diferentes.
  • Art. 3o - O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • Gab - E

     

    art. 3º  O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

     

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • Nesse tipo de questão, nós podemos aprender duas LIÇÕES.

    1º) Sempre desconfie da palavra SEMPRE.

    OBS: O primeiro sempre não é pra desconfiar não, blz?! kkkk

    2º) Não marque a resposta antes de ler até a alternativa E. Vai que ser suje uma resposta mais "completa".

  • GABARITO: E

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    Súmula vinculante 5 – A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo não ofende a Constituição

  • Da uma raiva errar uma questão dessa...

  • LETRA E CORRETA

    LEI 9.784

    Art. 3 O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • CAPÍTULO II

    DOS DIREITOS DOS ADMINISTRADOS

    Art. 3 O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    ABRAÇOS

  • Súmula Vinculante 5. A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição. E  tbm segundo a lei 9784:rt. 3 O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    V - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

     

  • IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogadosalvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • Características do PA (Processo Administrativo):

    • Tem impulsão de ofício (não é inerte, pode iniciar seus próprios atos de ofício - oficialidade)
    • Informal (Não precisa de defesa técnica - advogados são facultados, salvo exceções)
    • Gratuidade (Não oneroso, de graça)

ID
2233123
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Estado de Sergipe está realizando licitação para a compra de hortifrutigranjeiros e pães em grande quantidade. No tempo necessário para a realização do procedimento licitatório correspondente, o Estado decidiu comprar tais produtos, com base no preço do dia. Nesse caso e nos termos da Lei no 8.666/1993, a licitação é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Lei 8666

    Art. 24.  É DISPENSÁVEL a licitação: 
    [...]
    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia

    bons estudos

  • Atenção, galera.

    É fundamental ler, decorar e aprender os artigos 20 a 26 da Lei 8.666.

    ___________________________________________________________

     

  • Art. 24 - XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia;

     

    >>>>>>>>É DISPENSÁVEL
     

     

    Gab. B

  • Dispensável em razão do objeto!

  • Kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk  cada comentário...kkkkkkkkkk

     

  • Desnecessário o comentário ....

    Hipótese de licitação dispensável em razão do objeto.

  • Art. 24.  É dispensável a licitação: 

    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia;         (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

  • Letra B de ..... kkkkk. rapaz, é muita falta do que fazer!!!! kkkkkk

  • QConcursos está rápido, há 16 dias atrás eu estava fazendo essa prova =D!!!

  • Licitação dispensável, pontos importantes desse item:

     

    1. Produtos PERECÍVEIS

    2. Compra realizada c/ base no PREÇO DO DIA

     

    TO ESCREVENDO PRA FIXAR!!!

  • O segredo aqui é só vc guardar os 3 requisitos para uma inexigibilidade de licitação, o resto é tudo dispensa de licitação.

    Aprendam apenas os 3 incisos do Art 25

     

  • Danilo Anjos, o rol de inexigibilidade é exemplificativo. Bons estudos!

  • A)     Art. 24  DISPENSÁVEL   (PARA AQUISIÇÕES/COMPRAS).

     

     ROL TAXATIVO. DISCRICIONÁRIO

     

    ATENÇÃO:   Na licitação DISPENSÁVEL -  compra  aquisições (Art. 24, É A HIPÓTESE DE MAIOR ROBALHEIRA NA ADM PÚBLICA) !

    Na licitação dispensável (art. 24) temos a Administração, como regra, na condição de compradora ou tomadora de serviços.

    O administrador pode ou não fazer o certame de licitação, ou seja, trata-se de uma decisão discricionária.

     

    B)  DISPENSADA  -    Art. 17  (PARA ALIENAÇÕES, a própria Lei diz que NÃO é para LICITAR - VINCULADO)

    Na licitação dispensada (art. 17), temos a Administração no interesse de ceder parte de seu patrimônio, vender bens ou prestar serviços.

    Não havendo margem de discricionariedade por parte do agente público.

    A Administração é obrigada a NÃO realizar a procedimento licitatório, ainda que haja possibilidade de competição.

    São casos em que, apesar de ser viável a competição, a Lei determina que NÃO se realize licitação. Lista exaustiva.

    OBS.:    Autorização legislativa: apenas se o imóvel for da ADMINISTRAÇÃO DIRETA, AUTÁRQUICA ou FUNDACIONAL.

     

                 Não precisa da Autorização Legislativa, se o imóvel for de  EP e SEM.

     

    A autorização é obrigatória para as autarquias e fundações, mas não para as empresas públicas e as sociedades de economia mista.

     

    C

    INEXIGIBILIDADE DE LICITAÇÃO -  Art. 25   

    É inexigível a licitação quando houver INVIABILIDADE DE COMPETIÇÃO, impossibilidade de LICITAR.

     

    As situações de inexigibilidade são vinculadas.

    Rol de situações apresentadas no Art. 25 é apenas EXEMPLIFICATIVO.

    OBS.:       A inexigibilidade de licitação ocorre quando há inviabilidade jurídica de competição entre contratantes, o que permite à administração adjudicar diretamente o objeto do contrato.

    -         É vedada a preferência de marca, SALVO a indicação de marca só é admissível para fins de padronização, nos casos em que for tecnicamente justificável.

                 VEDA IMPOSIÇÃO DE MARCAS, EXCETO PARA PADRONIZAÇÃO (TECNICAMENTE JUSTIFICÁVEL)

    -         É  vedada a inexigibilidade para serviços de PUBLICIDADE E DIVULGAÇÃO.

  •    Vale anotar:

     

       - Situações previstas no art. 25 (inexigibilidade - a famosa tríade da 8666) = exemplificativo.

     

       - Situações previstas no art. 24 (dispensa de licitação) = taxativo.

             > Segundo critérios propostos por Di Pietro (apud Lucas Pavione, 2016), as situações do Art. 24 podem ser agrupadas em:

     

                   >> Em razão do pequeno valor (incisos I, II, XVIII)

     

                   >> Em razão de situações excepcionais (incisos III, IV, V, VII, XI, VI, IX, XXIX, XXXIII)

     

                   >> Em razão do objeto (incisos X, XII, XIV, XV, XVII, XIX, XXI, XXV, XXVIII, XXX, XXXIV)

     

                   >> Em razão da pessoa (incisos XXII, XXIV, XXVI, VIII, XIII, XVI, XX, XXIII, XXVII, XXXI, XXXII)

     

                        Vide L8666/93: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8666compilado.htm>

     

    At.te, CW.

     - LUCAS PAVIONE. Resumos para Concursos: Direito Administrativo. Pp. 411-412. Editora JusPodivm, 2016.

  • Art. 24.  É dispensável a licitação: 

    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia;

  • FRUTA CÊ BOTA NA DISPENSA. hahah.           hortifrutigranjeiros - licitação dispensável 

     

    GABARITO ''B''

  • Licitação Inexigívelausência de competição - a questão vai deixar muito claro que SÓ TEM UMA PROPOSTA de um prestador de serviço, de um fornecedor ou de um artista consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

     

    Licitação dispensada: a questão vai deixar claro que a administração está se desfazendo de um bem móvel ou imóvel PARA UMA INSTITUIÇÃO SEM FINS LUCRATIVOS OU PARA OUTRA ENTIDADE DA ADMINISTRAÇÃO.

     

    Licitação dispensável? Por exclusão. "não tem macete"

     

    OBS: Licitação dispensada é vinculada.          /          Licitação dispensável é discricionária. (pode fazer ou não fazer)

     

    Exemplo de Licitação Inexigível

    A União quer adquirir um carro blindado para o presidente que só tem uma empresa que o produz.

    Percebam que não tem nenhuma outra empresa para competir na licitação, portanto é inexigível.

     

    Exemplos de Licitações Dispensadas

    O Município do RJ vai doar uma ambulância a uma ONG.

    Percebam que a Administração está desfazendo-se de um bem móvel para uma instituição sem fins lucrativos, portanto é dispensada.

     

    O Estado do RJ vai doar um prédio ao Município do RJ.

    Percebam que a Administração está desfazendo-se de um bem imóvel para uma outra Administração, portanto é dispensada.

     

    Exemplo de Licitação Dispensável

    O TCM/RJ vai fazer a troca do piso do banheiro social do 5º andar. Valor da obra R$ 13.500,00.

    Percebam que, nesse exemplo, a questão não diz que a Administração só tem uma proposta, portanto não pode ser inexigível. E também, não diz que a Administração vai desfazer de um bem, portanto não pode ser dispensada. Conclui-se por exclusão, que a questão refere-se a uma licitação dispensável. (Por ser um ato discricionário, cabe a Administração fazer ou não a licitação).

     

    Dessa mesma forma a questão citada nos traz a alternativa B.

  • Fiquei em dúvida quanto ao significado de no tempo necessário para realização do procedimento.

    Alguém?

  • Humberto, letra da lei.

     

  • artigo 24, XII da lei 8.666.

    Resposta -> letra B

  • Letra (B)

    Lei 8666/93, art. 24. É dispensável a licitação:

    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia;

     

    Um dos requisitos essenciais para a dispensa da licitação na compra de gêneros alimentícios perecíveis consiste no elemento temporal, visto que o inciso preconiza que a compra deve ser feita no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios. Além disso, apenas as compras eventuais é que podem ser dispensadas de licitação; as aquisições regulares são precedidas de licitação, sempre.

  • ARTIGO 24 DA LEI 8666 - LICITAÇÃO DISPENSÁVEL - LISTA TAXATIVA

     

    XII - NAS COMPRAS DE HORTIFRUTIGRANJEIROS,

     PÃO E

    OUTROS GÊNEROS PERECÍVEIS,

    NO TEMPO NECESSÁRIO PARA A REALIZAÇÃO DOS PROCESSOS LICITATÓRIOS CORRESPONDENTES,

    REALIZADAS DIRETAMENTE  COM BASE NO PREÇO DO DIA.

     

     

  • FRUTA CÊ BOTA NA DISPENSA. hahah.           hortifrutigranjeiros - licitação dispensável 

     

    GABARITO ''B''

    olha esse ELIEL! =DDD

  • DISPENSÁVEL!!!

  • DISPENSÁVEL.

  • ainda não entendi, Isaias... DISPEN O QUE???

  • A dispensa de licitação consiste na possibilidade legal de a administração pública deixar de realizar a licitação, em razão de determinadas hipóteses previstas taxativamente ( ou, seja não existem outras hipóteses) na lei nº 8.666/93 ( arts. 17 as 24. Atenção, recomendo a memorização dos incisos do art. 24 da lei de licitação), embora haja viabilidade jurídica de competição ( esiste uma pluralidade de objetos e uma pluralidade de ofertas).

  • Comprar pão é dispensável. Imagino o pessoal morrendo de fome antes de fazer a licitaçãozinha...ainda bem que NO CÉU TEM PÃO!

  • Art. 48.  Serão desclassificadas:

    I - as propostas que não atendam às exigências do ato convocatório da licitação;

    II - propostas com valor global superior ao limite estabelecido ou com preços manifestamente inexeqüiveis, assim considerados aqueles que não venham a ter demonstrada sua viabilidade através de documentação que comprove que os custos dos insumos são coerentes com os de mercado e que os coeficientes de produtividade são compatíveis com a execução do objeto do contrato, condições estas necessariamente especificadas no ato convocatório da licitação.           (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

    § 1º  Para os efeitos do disposto no inciso II deste artigo consideram-se manifestamente inexeqüíveis, no caso de licitações de menor preço para obras e serviços de engenharia, as propostas cujos valores sejam inferiores a 70% (setenta por cento) do menor dos seguintes valores:           (Incluído pela Lei nº 9.648, de 1998)

    a) média aritmética dos valores das propostas superiores a 50% (cinqüenta por cento) do valor orçado pela administração, ou              (Incluído pela Lei nº 9.648, de 1998)

    b) valor orçado pela administração.

  • Acerca da diferença entre dispensabilidade e inexigibilidade, Maria Zanella Di Pietro diz que

    “A diferença básica entre as duas hipóteses está no fato de que, na dispensa, há possibilidade de competição que justifique a licitação; de modo que a lei faculta a dispensa, que fica inserida na competência discricionária da Administração. Nos casos de inexigibilidade, não há possibilidade de competição, porque só existe um objeto ou uma pessoa que atenda às necessidades da Administração; a licitação é, portanto, inviável”.

  • Essas já são manjadas. Acerto de olho fechado.

    Gab B

    É muita melodia!!

  • Só falta acertar as difíceis para passar né Papa Capim :)

  • Gabarito: letra B

     

    Art. 24.  É dispensável a licitação:     

    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia; 

  • Art. 24.  É dispensável a licitação: 

    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis

  • para hortifrutigranjeiros a licitação é dispensável.

  • Gab - B

     

    Viu o nome hotifrutigranjeiro lembre de...... DISPENSA

  • dispensável: XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia;                   (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

  • Lei 8.666/93


    Art. 24.  É dispensável a licitação:


    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia.    

  • Macete massa compartilhado pelo amigo @qciano: FRUTA VOCÊ BOTA NA DISPENSA.

     

    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia.

     

    Gabarito: B.

  • Pessoal, ATENÇÃO!

    Art. 24.  É dispensável a licitação:

    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia.   

    Colocando em discurso direto:

    A licitação é dispensável nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis realizadas diretamente com base no preço do dia no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes.

    Veja que o destaque é importante, pois somente nas compras realizadas durante esse período a licitação é dispensável (o tempo necessário para se realizar a licitação como de praxe). Caso as compras sejam frequentes, a dispensa se torna irregular se as compras extrapolarem esse período.

    Faço esse alerta pelos comentários do tipo "se é hortifruti tá dispensada a licitação". Não é exatamente assim.

    Tanto que a sistemática comum para esse tipo de compra é pregão estabelecendo registro de preço atrelado a um índice oficial (porcentagem sobre o preço do dia CEASA, por exemplo).

  • Macete:

    INEXIGÍVEL = INVIABILIDADE de competição.

    INEXIGIBILIDADE = EXCLUSIVIDADE

    No caso da questão discorre sobre licitação para a compra de hortifrutigranjeiros e pães em grande quantidade.

    Portanto, há muitos fornecedores de pães o que deixa claro a possibilidade de competição.

    Contudo, a resposta correta é DISPENSÁVEL.

    Conforme,

    Lei 8.666/93

    Art. 24.  É dispensável a licitação:

    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia.  

  • GABARITO LETRA B

     

    LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

     

    ARTIGO 24.  É dispensável a licitação

     

    XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia;    

  • Letra b.

    Lei n. 8.666/1993: Art. 24.

    É dispensável a licitação: (...) XII – nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia.


ID
2233126
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Mateus, servidor público federal, removeu o servidor Pedro para localidade extremamente distante e de difícil acesso, no intuito de castigá-lo. Ocorre que Pedro merecia penalidade administrativa por ter cometido infração funcional mas não remoção. No caso narrado, a remoção, por não ser ato de categoria punitiva, apresenta vício de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Trata-se do caso de ABUSO DE PODER, na modalidade DESVIO DE PODER ou DESVIO DE FINALIDADE, vejamos o que nos traz a doutrina:

    O abuso de poder - não obstante tratar-se de expressão amiúde empregada de forma genérica como sinônimo de "arbitrariedade" - desdobra-se, mais precisamente, em duas categorias consagradas, a saber:

    a) excesso de poder, quando o agente público atua fora dos limites de sua esfera de competências; (Viola o elemento ou requisito competência)

    b) desvio de poder, quando a atuação do agente, embora dentro de sua órbita de competências, contraria a finalidade explícita ou implícita na lei que determinou ou autorizou a sua atuação; tanto é desvio de poder a conduta contrária à finalidade geral (ou mediata) do ato - o interesse público -, quanto a que discrepe de sua finalidade específica (ou imediata). (Viola o elemento ou requisito finalidade)

    Fonte: MAVP 24ed
    bons estudos

  • LETRA B

     

    Nos casos em que o vício reside no elemento finalidade, seja no que concerne ao seu aspecto geral (interesse público), seja no referente ao seu aspecto específico (o fim previsto expressa ou implicitamente na regra atributiva de competência), a convalidação é impossível; a proclamação de nulidade, uma obrigação. É que não há como corrigir retroativamente um fim ilícito vislumbrado pelo agente que pratica o ato, como se verifica, por exemplo, no mais famoso exemplo de desvio de finalidade específica, qual seja, a remoção de servidor para localidade remota com o objetivo de puni-lo.

     

    Fonte: Direito Administrativo Esquematizado - Ricardo Alexandre, 2016

  • Mesmo que Pedro merecesse a punição administrativa, Mateus agiu com desvio de finalidade, por agir por sentimento e/ou vingança..

     

    GABARITO:B

     

    http://acolmeia.forumeiros.com/

  • ABUSO DE PODER


    O exercício de poder se dá de forma legítima quando desempenhado pelo órgão competente, nos limites da lei aplicável, e em atendimento à consecução dos fins públicos.
    Contudo, é possível que a autoridade, ao exercer o poder, ultrapasse os limites de sua competência ou o utilize para fins diversos do interesse público. Quando isto se verifica, diz-se que houve abuso de poder. É importante anotar que o abuso de poder pode ocorrer tanto por um ato comissivo (fazer alguma coisa que não deveria ser feita) quanto por um ato omissivo (deixar de fazer algo que deveria ser feito).

     

    O abuso de poder se divide em duas espécies:

    Excesso de poder: quando a autoridade atua extrapolando os limites da sua competência;


    Desvio de poder (ou desvio de finalidade): quando a autoridade pratica um ato que é de sua
    competência, mas o utiliza para uma finalidade diversa da prevista ou contrária ao interesse
    público.


    Por fim, é preciso mencionar que o ato praticado com abuso de poder pode ser invalidado pela
    própria Administração (autotutela) ou pelo Poder Judiciário (controle judicial).

  • FINALIDADE: ATO ADMINISTRATIVO QUE SE DESTINA AO INTERESSE PÚBLICO =( FINALIDADE GERAL), ESSA FINALIDADE É UM ELEMENTO VINCULADO DO ATO ADMINISTRATIVO.

    DESVIO DE FINALIDADE: QUANDO O AGENTE PRATICA ATO VISANDO A FIM DIVERSO DAQUELE PREVISTO, EXPLÍCITA OU IMPLICITAMENTE, NA REGRA DE COMPETÊNCIA.

    DESSA FORMA SE O ATO FOR PRATICADO COM FINALIDADE DISTINTA DA PREVISTA EM LEI TEREMOS O CHAMADO DESVIO DE FINALIDADE. TRATA-SE DE ATO NULO, NÃO SUJEITO À COVALIDAÇÃO.

  • a) motivo = O PQ 

     

    b) finalidade= PARA Q 

     

    c) objeto= O Q 

     

    d) forma = COMO 

     

    e) competência = QUEM

     

     1. DESVIO DE FINALIDADE = AQUI O AGENTE TEM COMPETÊNCIA PARA PRATICAR O ATO, OCORRE QUE ELE USAR PARA FINALIDADE DIVERSA

     

    2. EXCESSO DE PODER = AGENTE É INCOMPETENTE 

  • COMFIFORMOB

    COM (petência) > poder legal conferido por lei ao agênte público para prática do ato. 

    FI (nalidade) > "sempre" o bem comum" o efeito mediato que o ato produz. 

    FOR (ma) > exteriorização do ato administrativo

    M(otivo) > situação de fato e de direito que motivou a prática do ato.

    OB (jeto) >  efeito imediato que o ato produz 

    -

    2015 / 2016 / 2017  (concurseiro!)

     

  • Não importa se o ato é vinculado ou discricionário a finalidade sempre será vinculada a LEI. Ato administartivo que não atende a finalidade determinada por lei é ato praticado com  desvio de finalidade (ou desvio de poder). Todo desvio de finalidade é  espécie de abuso de poder. Vício de finalidade é grave e não admite convalidação.

     

    FOCOFORÇAFÉ#@

  • Desvio e Foi (Desvio de Finalidade)

  • Creio que o cerne da questão esteja situado no trecho: "..., no intuito de castigá-lo."

    Ora, está-se diante de uma fato que assumiu um cunho pessoal, infringindo diretamente a finalidade do ato administrativo. 

  • Mateus, servidor público federal, removeu o servidor Pedro para localidade extremamente distante e de difícil acesso, no intuito de castigá-lo. Ocorre que Pedro merecia penalidade administrativa por ter cometido infração funcional mas não remoção. No caso narrado, a remoção, por não ser ato de categoria punitiva, apresenta vício de: 

     

    a) motivo. 

    A inexistência dos motivos se verifica quando a matéria de fato ou de direito, em que se fundamenta o ato, é materialmente inexistente ou juridicamente inadequada ao resultado obtido.

    Lei 4.717/65 art.  2º, parágrafo único, alínea d.

     

    b) finalidade. 

    O desvio de finalidade se verifica quando o agente pratica o ato visando a fim diverso daquele previsto, explícita ou implicitamente, na regra de competência.

    Lei 4.717/65 art.  2º, parágrafo único, alínea e. 

    O ato de remoção do servidor no caso descrito está atendendo a um interesse de cunho pessoal em detrimento a finalidade do ato que é atender ao interesse público. 

     

    c) objeto. 

    A ilegalidade do objeto ocorre quando o resultado do ato importa em violação de lei, regulamento ou outro ato normativo;

    Lei 4.717/65 art.  2º, parágrafo único, alínea c.

     

    d) forma. 

    O vício de forma consiste na omissão ou na observância incompleta ou irregular de formalidades indispensáveis à existência ou seriedade do ato.

    Lei 4.717/65 art.  2º, parágrafo único, alínea b.

     

    e) competência. 

    A incompetência fica caracterizada quando o ato não se incluir nas atribuições legais do agente que o praticou.

    Lei 4.717/65 art.  2º, parágrafo único, alínea a.

     

    Gabarito letra (B)

  • Por que esta questão não trata de um desvio de Motivo? Não seria um motívo ilegítmo remover o servidor com o intuito de punir? Alexandre Mazza cita Maria S Zanella Di Pietro, q exemplifica: "Se a Administração pune um funcionário, mas este não praticou qualquer infração, o motivo é inexistente; se ele praticou infração diversa, o motivo é falso". Mazza, Alexandre. Manual de Direito Administrativo. 5ª ed. São Paulo: Saraiva. 2015. p 275-276 

  • Para sanar a questão podemos  utilizar o seguinte raciocínio : Todo ato da administraçao deve ter como escopo a finalidade (interesse público),pois bem , na assertiva como podemos ver a  finaldade foi diversa ,visou somente prejudicar a pessoa de Pedro .Ferindo assim , o princípio da finalidade .

  • Castigar o servidor não constitui-se em vício de finalidade.

    A questão deixou claro que erraram na aplicação do enunciado, do conteúdo ou do efeito jurídico desejado. Nesse caso, o vício foi no objeto.

    Se puderem refutar o exposto, agradeço.

  • Isso é uma dúvida ou é uma contestação, senhor Bruno Magalhães?

     

    No caso da questão supracitada temos como enunciado:

     

    "Mateus, servidor público federal, removeu o servidor Pedro para localidade extremamente distante e de difícil acesso, no intuito de castigá-lo. Ocorre que Pedro merecia penalidade administrativa por ter cometido infração funcional mas não remoção. No caso narrado, a remoção, por não ser ato de categoria punitiva, apresenta vício de"

     

    Como Pedro é servidor público Federal, temos na lei 8.112/90 as seguintes penalidades:

     

                                                                                Capítulo V

                                                                           Das Penalidades

    Art. 127.  São penalidades disciplinares:

    I - advertência;

    II - suspensão;

    III - demissão;

    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    V - destituição de cargo em comissão;

    VI - destituição de função comissionada.

     

     

    O enunciado diz:

    com o intuito de castigá-lo... removendo para um local distante e de difícil acesso... Não há interesse da administração, nem há pedido do servidor...

    A administração tem como finalidade o interesse público. Um caso seria a falta de médico na localidade, por exemplo. Se Pedro é médico, então se fosse removido para suprir a falta de profissional, estaria atendendo ao interesse público.

     

    No caso da Remoção.

     

    Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por modalidades de remoção:

     

    I - de ofício, no interesse da Administração;

     

    II - a pedido, a critério da Administração;

     

    III -  a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:

     

    a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;

     

    b) por motivo de saúde do servidor, cônjuge, companheiro ou dependente que viva às suas expensas e conste do seu assentamento funcional, condicionada à comprovação por junta médica oficial;

     

    c) em virtude de processo seletivo promovido, na hipótese em que o número de interessados for superior ao número de vagas, de acordo com normas preestabelecidas pelo órgão ou entidade em que aqueles estejam lotados.

     

     

    Gabarito letra ( B )

  • Era uma dúvida, Cristiano, uma pergunta.

    Entendo agora que a punição foi eivada de vício de finalidade, o tão famoso desvio de poder, transgredindo o princípio da impessoalidade na ADM. PÚB. 

    Agradeço pela explicação, e te dei um like.

  • desvio de finalidade, quando a atuação do agente, embora dentro de sua órbita de competências, contraria a finalidade explícita ou implícita na lei que determinou ou autorizou a sua atuação; tanto é desvio de poder a conduta contrária à finalidade geral (ou mediata) do ato - o interesse público -, quanto a que discrepe de sua finalidade específica (ou imediata).

    letra B

    #RumoPosse

  • Gabarito: B

    Mateus tem competencia para isso mas usou com finalidade diversa da adequada.

  •  

                                                            USO DO PODER

     

    É  prerrogativa da  autoridade ligado ao PRINCÍPIO DA PROPORCIONALIDADE e LEGALIDADE.

    NÃO É INCONDICIONADO ou ILIMITADO: as prerrogativas conferidas à Administração Pública não são absolutas. Elas se sujeitam a limites e devem ser usadas na exata medida em que sejam necessárias para atingir os fins públicos que as justificam.

     

    O abuso de poder é gênero que se desdobra em duas categorias, a saber:

     

     

    Desvio de poder: vício de finalidade

     

    Excesso de poder: vício de competência ou atuação desproporcional

     

     

                                                                   ABUSO DE PODER

     

    Ocorre quando a autoridade embora competente para a prática do ato ULTRAPASSA OS LIMITES (FORA DOS LIMITES – EXCESSO DE PODER); OU se DESVIA DAS FINALIDADES administrativas ( FOGE O INTERESSE)

    Abuso de poder pode se expressar tanto na conduta comissiva (no fazer) quanto na conduta omissiva (deixar de fazer)

     

    I-                         TOTAL:  DESVIO DE FINALIDADE ou PODER:        FOGE O INTERESSE PÚBLICO.  

     

    Ex.     REMOÇÃO POR DESAVENÇA, VINGANÇA, ofende o princípio da IMPESSOALIDADE.

    O ato administrativo é ILEGAL, portanto nulo.     Pratica o ato por MOTIVOS ou com fins diversos dos objetivados pela lei ou INTERESSE PÚBLICO, EMBORA atuando nos LIMITES de sua competência (DESVIO DE FINALIDADE)  NÃO HÁ COMO APROVEITÁ-LO.

    Quando o agente, embora competente e atuando dentro dos limites da lei, busca FIM diverso daquele que não seja interesse público, ele estará atuando com desvio de finalidade.

    O desvio de poder se refere ao elemento da FINALIDADE.

    (Cespe MDIC 2014 - Adaptada) Suponha que, após uma breve discussão por questões partidárias, determinado servidor, que sofria constantes perseguições de sua chefia por motivos ideológicos, tenha sido removido, por seu superior hierárquico, que desejava puni-lo, para uma localidade inóspita. Nessa situação, houve abuso de poder, na modalidade desvio de poder.

     

     

     

    II-                   PARCIALMENTE -   EXCESSO DE PODER:  VISA O INTERESSE PÚBLICO.  O ato praticado NÃO é NULO por inteiro; prevalece naquilo que NÃO EXCEDER.

     

    Ex.           IMPÕE PENA MAIS GRAVE DO QUE PERMITIDO

     

    A autoridade  VAI além do permitido e EXORBITA no uso de suas faculdades administrativas. Embora COMPETENTE para praticar o ato, atua fora dos limites de sua competência, MAS VISA O INTERESSE PÚBLICO.         Quando o agente, embora competente, exorbita na sua competência, isto é, agindo fora dos limites traçados por lei, ele esta agindo com excesso de poder.

     

    (Cespe – PC/BA 2013) Incorre em abuso de poder a autoridade que nega, sem amparo legal ou de edital, a nomeação de candidato aprovado em concurso público para o exercício de cargo no serviço público estadual, em virtude de anterior demissão no âmbito do poder público federal

  • tive o mesmo raciocinio de MARIANA, e errei a questão....

  • Mariana e Maria, pensem assim: o instituto da remoção foi utilizado para FINALIDADE DIVERSA da prevista em lei.

    Note que a remoção não está previsto na lei como ato punitivo mas na questão ela foi utilizada para esse fim!

    O caso que Mariana mencionou teria sim vício de motivo se o ato praticado fosse a aplicação de uma das penas punitivas (advertência, suspensão, etc.) sendo o funcionário inocente.

  • Mateus ser muito mal.

    Gab. B

  • Então, o objeto estava correto?

  • Quanto no CESPE quanto na FCC tal hipótese é clássica.

    REMOÇÃO NEM DE LONGE É FORMA PUNITIVA, já começa por aí, por conseguinte o agente puniu com outra finalidade e não obedeceu o interesse públicos.

    GAB LETRA B

  • Em um primeiro momento,pensei que o examinador tentou cobrar Abuso de Poder(Excesso de poder: vício na competência/Desvio de poder: vício na finalidade) e teria se equivocado ao completar as outras alternativas com os requisitos do ato administrativo.

     

     

    Porém,analisando cada requisito do ato administrativo:

     

    Competência: Questão é omissa,porém subentende-se que Mateus seja competente para aplicar sanções e remover Pedro.

     

    Objeto: Como Mateus removeu Pedro, ele praticou um ato administrativo,porém mesmo o sendo ilegal, o objeto é remover Pedro.

     

    Forma: Como o objeto é remover Pedro, só não se respeitaria a forma se, por exemplo ,essa situação ocorresse com um membro do MP,onde tem um processo específico de aprovação de pelo Conselho Superior do MP ou do CNMP por maioria absoluta de seus membros e bla bla bla ,mas a questão não se ateve a nenhum detalhe,então subentende-se que se respeitou a forma da remoção.

     

    Motivo: Conforme a questão nos diz "Pedro merecia penalidade administrativa por ter cometido infração funcional",então,como o motivo é vinculado nesse caso,de acordo com a infração cometida,haverá uma sanção destinada a puni-la. 

     

    Vício na finalidade: Pela teoria dos motivos determinantes o motivo escolhido para a realização do ato,vincula sua finalidade.Assim,como o motivo era punir Pedro e este ato é vinculado,Mateus deve utilizar as sanções penais previstas em lei ,ao invés da remoção, como forma de punição.

     

     

    Gabarito: B

  •                                             Desvio de poder: vício de finalidade

    ABUSO DE PODER -->

                                                Excesso de poder: vício de competência

     

    Gabarito: letra b

  • Desvio de finalidade

    O desatendimento a qualquer finalidade de um ato adminstrativo - geral ou específica- confugura  vício insanável,   com a obrgatória anulação do ato. O vício de finalidade é denominado  pela doutrina como DESVIO DE PODER ( ou desvio de finalidade) e constitui uma das modalidades do ABUSO DE PODER,  (a outra é o excesso de poder, vício relacionado a competência). Nos termos literais do art 2º, parágrafo único , alínea ''e'', da lei 4.717/ 1965 que regula a ação popular),  " o desvio de finalidade se verifica quando o agente pratica ato visando a fim diverso daquele previsto, explícita ou  implicitamente, na regra de competência" 

     Conforme seja desatendida a finalidade geral ou a específica, teremos duas espécies de desvio de poder:

    a) o agente busca uma finalidade alheia ou contrária ao intersse público( exemplo, um ato praticado com o fim exclusivo  de favorecer ou prejudicar algúem)

     

     

     

  • Os VÍCIOS podem ser relativos ao:

     

    SUJEITO:

    - Vício de Incompetência: usurpação da função, excesso de poder e função de fato.

    - Incapacidade: impedimento e suspeição.

     

    OBJETO:

    - Proibido por lei, diversos do previsto na lei, impossível, imoral e incerto aos destinatários,  às coisas, ao tempo, ao lugar.

     

    MOTIVO:

    - Inexistencia ou falsidade de motivo.

     

    FINALIDADE:

    - desvio de finalidade = fim diverso do previsto em lei.

  • Na hipótese de ser violada a finalidade específica, mesmo que o agente esteja buscando o interesse público, há o DESVIO DE FINALIDADE. 

  • Então nesse caso, não havia nenhum vício de motivo?

  • Eu até entendo que há vício de finalidade (o ato não atende o interesse público).

    Mas pensem comigo: o motivo de uma licença maternidade é a gravidez, concordam?

    Portanto, o motivo da remoção, no caso concreto da questão, é a punição ao servidor. Eu interpreto, também, como vício de motivo.

  • RESPOSTA: B

     

    Questão recorrente tanto em Ato Administrativo quanto em Poderes da Administração, portanto, ATENÇÃO!!!

     

    Em que pese a lei permitir a remoção ex officio do funcionário apenas para atender a necessidade do serviço público, o servidor competente para aplicar penalidades disciplinares utiliza-se de tal expediente com o propósito de punir seu subordinado, logo o ato de remoção está anulado por DESVIO DE FINALIDADE.

     

    ABUSO DE PODER:

    ~> Excesso: vicia a competência.

    ~> Desvio: vicia a finalidade.

    O Abuso de Poder pode ocorrer tanto na forma comissiva quanto na forma omissiva, isso porque ambas são capazes de afrontar a lei e causar lesão a direito individual do administrado.

  • ATENÇÃO!!! 

    TEM QUE TER SAGACIDADE NAS QUESTÕES!!

    SE ELE CITASSE NA QUESTÃO QUE PEDRO ALEGOU TAL MOTIVO, AI SIM, SERIA VICIO DE MOTIVO.

    MAS ELE NÃO CITOU NENHUM MOTIVO, LOGO TIVEMOS DESVIO DE FINALIDADE!!

     

    ENTÃO É FÁCIL NÃO SE CONFUNDIR COM ISSO!!

    MOTIVO É MOTIVO X FINALIDADE É FINALIDADE

  • Di Pietro, Direito Administrativo, 21ª edição:

    "Vícios relativos ao objeto

    (...)

    2-) diverso do previsto na lei para o caso sobre o qual incide; por exemplo: a autoridade aplica pena de suspensão, quando cabível de repreensão"

    Por que não "objeto", alternativa c?

  • Lendo a explicação do Satoshi consegui enxergar o bagulho. O instituto da remoção não foi criada para fud.... o servidor e sim para outras finalidades diversas....

    Grato!

  • Lei 4717: 

     

    Art. 2º, § único,

    "a". a incompetência fica caracterizada quando o ato não se incluir nas atribuições legais do agente que o praticou;

    "b". o vício de forma consiste na omissão ou na observância incompleta ou irregular de formalidades indispensáveis à existência ou seriedade do ato;

    "c". a ilegalidade do objeto ocorre quando o resultado do ato importa em violação de leiregulamento ou outro ato normativo;

    "d". a inexistência dos motivos se verifica quando a matéria de fato ou de direito, em que se fundamenta o ato, é materialmente inexistente ou juridicamente inadequada ao resultado obtido;

    "e".o desvio de finalidade se verifica quando o agente pratica o ato visando a fim diverso daquele previsto, explícita ou implicitamente, na regra de competência.

     

     

  • A questão em apreço demostra claramente um desvio de finalidade quando retrata a intenção "no intuito de castigá-lo" emanada por Matheus em relação a Pedro.

  • Desvio de Poder:

     

    Desvio de poder é, juntamente ao excesso de poder, modalidade de abuso de poder, em que o agente busca alcançar fim diverso daquele que a lei lhe permitiu, ou seja, o ato administrativo é praticado com finalidade diversa da que decorre implícita ou explicitamente da lei.

     

    É conduta mais visível nos atos discricionários. Quando isso ocorre, fica o Judiciário autorizado a decretar a nulidade do ato, já que a Administração fez uso indevido da discricionariedade, ao desviar-se dos fins de interesse público definidos na lei.

  • hipotese de desvio de finalidade, onde o agente, atuando dentro de sua competência, age com finalidade diversa da pretendida em Lei, caso muito comum em questões de concurso.

  • O texto do enunciado ilustra exemplo clássico de vício dos atos administrativos denominado como desvio de poder, também chamado de desvio de finalidade.  

    Com efeito, referido vício sobressai nos casos em que o agente público pratica o ato visando a uma finalidade diversa daquela prevista em lei (Lei 4.717/65, art. 2º, parágrafo único, alínea "e").  

    Na espécie, a finalidade do ato de remoção de servidor público consiste, em síntese, na necessidade de a Administração melhor acomodar seus recursos de pessoal, deslocando servidor de um órgão cujo quadro de pessoas esteja bem aparelhado, para um outro que se encontre com carência de recursos humanos. Esta é a ideia central do instituto.  

    A partir do momento em que o ato de remoção é praticado com o intuito de punir o servidor, está-se a violar, sob todos os ângulos, a finalidade legalmente prevista, incorrendo-se, pois, no desvio de poder ou de finalidade.  

    Resposta: B 
  • Gab. B

     

    É tanto comentário que às vezes pode parecer complicado. Para descomplicar, até mesmo para mim que errei essa marvada, temos que enxergar o encunciado dizendo: "No caso narrado, a remoção,POR NÃO SER ATO DE CATEGORIA PUNITIVA, apresenta vício de" 

     

    Um ou outro colega se atentou a isto, e é justamente isto que nos faz entender a resposta FINALIDADE:

    POR NÃO SER ATO DE CATEGORIA PUNITIVA (novamente para fixar!).

     

    A FINALIDADE da remoção não é punir. É para os interesses da administração! 

    Pronto, o resto é para confundir! A intenção do agente pode atrapalhar. Assim que consegui sair dessa casca de banana! 

  • b)

    finalidade. 

  • LETRA B

     

    Se a finalidade da remoção NÃO é punir existiu no caso em questão DESVIO DE FINALIDADE!

     

    Existem 2 tipos de DESVIO DE FINALIDADE:

     

    1) O agente busca uma finalidade alheia ou contrária ao interesse público (exemplo, um ato praticado com o fim exclusivo de favorecer ou prejudicar alguém)

     

    2) o agente pratica um ato condizente com o interesse público, mas a lei não prevê aquela finalidade específica para o tipo praticado ( por exemplo, a remoção de ofício de um servidor, a fim de puni-lo por indisciplina; será desvio de finalidade, ainda que a localidade para a qual ele foi removido necessite realmente de pessoal; isso porque o ato de remoção, nos termos da lei, não pode ter o fim de punir um servidor, mas unicamente, o de adequar o número de agentes de determinado cargo às necessidades de pessoal das diferentes unidades administrativas em que esses agentes sejam lotados).

     

     

    Direito Administrativo Descomplicado

  • Abuso de poder >> desvio de poder >> desvio de finalidade.

  • No caso, não haveria vício também de objeto, por ser diverso do previsto em lei para o caso que incide? Por favor, alguém poderia esclarecer tal dúvida?

  • To com a mesma dúvida do Lucas. Pra mim também tem vício de objeto.

  • Resposta do professor (para quem não pode ver).

    O texto do enunciado ilustra exemplo clássico de vício dos atos administrativos denominado como desvio de poder, também chamado de desvio de finalidade.   

    Com efeito, referido vício sobressai nos casos em que o agente público pratica o ato visando a uma finalidade diversa daquela prevista em lei (Lei 4.717/65, art. 2º, parágrafo único, alínea "e").   

    Na espécie, a finalidade do ato de remoção de servidor público consiste, em síntese, na necessidade de a Administração melhor acomodar seus recursos de pessoal, deslocando servidor de um órgão cujo quadro de pessoas esteja bem aparelhado, para um outro que se encontre com carência de recursos humanos. Esta é a ideia central do instituto.   

    A partir do momento em que o ato de remoção é praticado com o intuito de punir o servidor, está-se a violar, sob todos os ângulos, a finalidade legalmente prevista, incorrendo-se, pois, no desvio de poder ou de finalidade.   

    Resposta: B 

  • Duro é acertar a questão na primeira vez e errar na segunda ¬¬

  • Eu não paro de errar essa questão chega me da um ódio eu realmente não entendo..

    1 - ele merecia uma penalidade ou seja a finalidade era punir

    2 - a penalidade de remoção foi errada a forma da punição tava errada

    3 - não seria então vicio na forma?

    olhe fcc sei não viu

  • Gab. b

     

    Povo! 10 comentários depois de minha explicação há só um mês e pouquinho. Venho correndo do email para cá quando vejo um comentário. Mas muitos com dúvida, ainda! . . Se procurarem nos comentários, tem alguns no mesmo sentido do meu. Cliquem em MAIS ÚTEIS. A dúvida está sanada. Acreditem! Lá vai colegas... Ctrl C + Ctrl V:

     

    "É tanto comentário que às vezes pode parecer complicado. Para descomplicar, até mesmo para mim que errei essa marvada, temos que enxergar o encunciado dizendo: "No caso narrado, a remoção,POR NÃO SER ATO DE CATEGORIA PUNITIVA, APRESENTA vício de" 

     

    Um ou outro colega se atentou a isto, e é justamente isto que nos faz entender a resposta FINALIDADE:

    POR NÃO SER ATO DE CATEGORIA PUNITIVA (o.O).

     

    A FINALIDADE da remoção não é punir. É para os interesses da administração! 

    Pronto, o resto é para confundir! A intenção do agente pode atrapalhar. Assim que consegui sair dessa casca de banana!"

     

     

  • gab B

     

    A FINALIDADE  da REMOÇÃO é adequar o quantitativo de pessoas na unidade, e NÃO A PUNIÇÃO! Ai está vicio da finalidade.

     

    FINALIDADE - é o objetivo de interesse público a atingir.

     

    FNALIDADE GERAL - (sentido amplo) é comum a todos os atos administrativos-FINALIDADE ESPECIFICA- (sentido estrito) difere-se para cada ato, conforme dispuser a normas legais.

     

    Ex: REMOÇÃO DE UM SERVIDOR PÚBLICO  prevista na lei 8112-1990,possui FINALIDADE GERAL - o interesse público - FINALIDADE ESPECIFICA - adequar a quantidade de servidores dentro de acada unidade administrativa.

     

    No caso, o servidor cometeu uma infração, por causa disto, a autoridade competente determinou sua remoção de oficio para uma localidade distante, com a finalidade de punir o agente público.

     

    Nesse caso, a punição do agente atende ao interesse público, pois é interesse da coletividade punir um agente que não desempenhe suas atribuições de maneira correta. Contudo, a FINALIDADE ESPECIFICA DA REMOÇÃO DE OFICIO NÃO É A PUNIÇÃO do agente,mas adequar o quantitativo de servidores em cada unidade. Por consequência o ato será invalido.

     

    Portanto, os atos administrativos, sob pena de invalidação, devem atender, concomitantemente, a finalidade geral e a finalidade especifica prevista em lei.

     

    "Hebert Almeida"

  • Não sei nem contar mais a quantidade de vezes que já errei essa questão. De tanto errá-la cheguei à seguinte conclusão:

     

    => o vício de objeto acontece quando, embora se respeite a finalidade geral e específica, não se observa o resultado prático esperado pela lei.

    => o vício de finalidade é mais amplo do que o de objeto (é como se este fosse absorvido por aquele). 

    Percebam que, muito embora a lei não tenha previsto a remoção nesse caso (ou seja, o resultado esperado não era esse), a finalidade (atender ao interesse público e punir o indivíduo) não foi atendida, pois o agente atuou buscando a própria satisfação. 

  • Questão tribufú

  • VÍCIOS DOS ATOS ADMINISTRATIVOS:

    VÍCIOS RELATIVOS AO OBJETO
    Quando objeto (aquilo que o ato propõe) for:
    - proibido por lei – ato ilegal = nulo;
    - diverso do previsto legalmente para o caso concreto;
    - impossível (exemplo: a nomeação para cargo que não existe);
    - imoral;
    - indeterminado (desapropriação de bem não definido com precisão).
    ANULAÇÃO:
    - pela administração pública
    - pelo Judiciário
    REVOGAÇÃO:
    - somente pela administração

    VÍCIOS RELATIVOS À FORMA
    Quando a lei expressamente exige e não é respeitada.

    VÍCIOS QUANTO AO MOTIVO
    Quando pressupostos de fato e/ou de direito não existem e/ou são falsos.
    Exemplo: o ato deve ser anulado – fecho a fábrica porque polui. Mas não produz elemento poluente.

    VÍCIOS RELATIVOS À FINALIDADE
    Desvio de poder ou desvio de finalidade.
    Agente pratica ato administrativo sem observar o interesse público e/ou o objetivo (finalidade) previsto em lei.
    Exemplo: fim do ato é punir e não remover.

    Fonte: http://anotacoesdireitoadministrativo.blogspot.com.br/2009/03/vicios-dos-atos-administrativos.html

  • Questão dúbia, mas acho que compreendi. A dúvida, para mim, ficou entre finalidade e objeto, sendo a primeira opção a mais adequada, senão, vejamos:

    O ato de remoação teve a intenção de castigar o servidor, que não poderia ser punido por meio da remoção. Hube um abuso por parte do servidor. Portanto, houve um desvio de finalidade! 

    Espero ter ajudado! 

  • Concurseiros, me corrijam caso esteja equivocado... na questão Q795150

    Uma colega comentou que os vícios do objeto ocorrerá quando:

    - Proibido pela lei

    - Com conteúdo diverso do previsto na lei para aquela situação

    - Impossível, porque os efeitos pretendidos são irrealizáveis, de fato ou de direito; por exemplo, a nomeação para um cargo inexistente;

    - Imoral

    - Incerto em relação aos destinatários, às coisas, ao tempo, ao lugar

    O que me faz refletir que o ato de Mateus que demite seu funcionário por raiva não seria um ato com vício também no objeto já que traz conteúdo diverso do previsto na lei para aquela situação. Consigo visualizar sim o vício de finalidade, porém é notório o vício de objeto, se utilizada a referida questão como parâmetro.

     

  • Mateus era:

    Competente: Para praticar o ato;

    Finalidade: Deve ser sempre pública, mas no caso da questão foi utilizada com fim de satisfazer desejo pessoal de Mateus; ERRADO;

    Forma: Em regra escrita, item não abordado na questão;

    Motivo: Discricionário, item não abordado na questão;

    Objeto: Nesse caso a REMOÇÃO, perfeitamente possível de ser realizado pelo superior hierárquico Mateus.

  • Desvio de finalidade se verifica quando o agente pratica o ato visando a fim diverso daquele previsto, explícita ou implicitamente, na regra de competência

  • CEP = Competência - Excesso de Poder

    FDP = Finalidade - Desvio de Poder

  • Pessoal,

    remoção como forma punitiva, para fins diversos = FINALIDADE. 

    Grave isso sempre, marquei de olho fechado essa, nem olhei as outras. Tanto aqui quanto no cespe prevalece isso. E é o exemplo clássico de vício quanto à finalidade.

    GAB LETRA B

  • Por que não motivo?
  • Tarcísio, pense assim:

    O servidor praticou uma infração funcional, portanto a administração pública tem motivo para puní-lo. Sendo assim, merece uma advertência, suspensão ou demissão, conforme a infração cometida. Todavia, foi removido para localidade extremamente distante e de difícil acesso, o que descaracteriza o instituto da remoção (Art. 36 da lei 8.112/90) e, desse modo, o ato contém vício de finalidade. 

  • Marquei "objeto" tão certa do que eu estava fazendo que caí do cavalo e to caída até agora.

  • A situação hipotética narrada também apresena vício de motivo, ao passo que "remoção não é ato de categoria punitiva". Segundo o magistério de Vicente Paulo e Marcelo Alexandrino, incorre em vício de motivo, na modalidade motivo ilegítimo, a incongruência entre o fato e a norma. Logo, partindo do pressuposto que a remoção não se enquadra entre as previsões legais concernentes à punição, o motivo é ilegítimo.

    Na minha humilde opinião, a questão seria passível de anulação por dupla possibilidade de resposta.

  • Para saber se o vício está na finalidade, basta perguntar PARA QUÊ? Ou seja, para quê ele praticou o ato de remoção? Para castigar o servidor quando sabemos que essa não é a finalidade de remoção.

  • Não é defeito na competência (quem?) do contrário, o enunciado falaria neste sentido, mas ela introduz que Mateus removeu outro servidor.

    Não é defeito do objeto (o quê?) porque Mateus, dentro de sua competência, removeu servidor e remoção não é punição. 

    Não é defeito do motivo (por quê?) pois, a situação mostra que o servidor Pedro merece uma punição.

    Não é defeito de forma (como?) porque se fosse o caso, a própria questão traria algo relacionado ao modo de exteriorização do ato.

    Logo, o defeito é de finalidade (para quê?) porque, embora Pedro merecesse uma punição, Mateus desviou a finalidade da Adm. para atender interesses pessoais de desafeto, usando seu poder para punir com a remoção que sequer é usada para tal finalidade. 

  • Viu Demissão/Remoção com intuito de punir servidor por motivo de VINGANÇA/DESAFETO pode marcar vício de FINALIDADE, sem medo de ser feliz. Ainda que o servidor mereça alguma punição, o ato terá sido praticado com excesso de poder!

  • lais freitas

    Depois de fazer inumeras questões percebi isso tambem...rs

  • A partir do momento em que o ato de remoção é praticado com o intuito de punir o servidor, está-se a violar, sob todos os ângulos, a finalidade legalmente prevista, incorrendo-se, pois, no desvio de poder ou de finalidade.   

    Resposta: B 

  • Essas questões que tentam nos confundir sobre: (desvio de finalidade) x (objeto), algumas vezes necessitam de maior atenção.


    Quando ele cita "Pedro merecia penalidade administrativa por ter cometido infração funcional mas não remoção", é natural já pensarmos:a infração (fato existente) é sim sujeita a uma punição, e o fato da autoridade aplicar penalidade diversa (objeto inexistente) tornaria o vício no OBJETO, logo, lendo rápido, marcariamos a letra "C". Mas essas questões de remoção com intuito diverso do público apresentam sempre um elemento subjetivo, como o DOLO por exemplo, quando a questão diz: no intuito de castigá-lo. Isso nos leva a pensar sobre a FINALIDADE do ato e não seu OBJETO.

    abx

  • FINALIDADE é o resultado mediato almejado na prática, que deve ser sempre a finalidade pública, sob pena de desvio de finalidade. É o "para que" o ato foi realizado. Mateus praticou o ato para prejudicar Pedro ("...no intuito de castigá-lo.") e não para alcançar um interesse público - por isso há vício de finalidade. 

    Gabarito: B

  • O texto do enunciado ilustra exemplo clássico de vício dos atos administrativos denominado como desvio de poder, também chamado de desvio de finalidade.   

    Com efeito, referido vício sobressai nos casos em que o agente público pratica o ato visando a uma finalidade diversa daquela prevista em lei (Lei 4.717/65, art. 2º, parágrafo único, alínea "e").   

    Na espécie, a finalidade do ato de remoção de servidor público consiste, em síntese, na necessidade de a Administração melhor acomodar seus recursos de pessoal, deslocando servidor de um órgão cujo quadro de pessoas esteja bem aparelhado, para um outro que se encontre com carência de recursos humanos. Esta é a ideia central do instituto.   

    A partir do momento em que o ato de remoção é praticado com o intuito de punir o servidor, está-se a violar, sob todos os ângulos, a finalidade legalmente prevista, incorrendo-se, pois, no desvio de poder ou de finalidade.   

    Resposta: B

     

  • Nesse caso a finalidade geral (sentido amplo) foi atendida que foi a remoção, mas a finalidade específica (sentido estrito) difere do que é previsto em lei, em que se trata de remoção que são para casos quantitativos de servidores em cada unidade.

     

    Estratégia Concursos. Professor Hebert Almeida.

    Motivação de hoje: Ore e Deus, promoverá a mudança.

  • GAB: B

    Foi tanto comentário que fiquei ate com medo de marcar rsrs

  • Questão idiota (pois presume-se que o ato é viciado tanto no motivo quanto na finalidade), mas o que eu fiz para acertar que acabou dando certo?
    Na segunda linha tem "INTUITO de castigá-lo"

    INTUITO = FINALIDADE

    #pas

  • Ninguém se confundiu por achar que era motivo ilegítimo (juridicamente inadequado)? com incongruência entre fato e norma? aff, até o "intuito em castigá-lo" tava claro que era desvio de finalidade, depois me bagunçou toda :/

  • GABARITO: B

     

    Questão: Mateus, servidor público federal, removeu o servidor Pedro para localidade extremamente distante e de difícil acesso, no intuito de castigá-lo. Ocorre que Pedro merecia penalidade administrativa por ter cometido infração funcional mas não remoção. No caso narrado, a remoção, por não ser ato de categoria punitiva, apresenta vício de 

     

    Competência. Quem? : Mateus ( Servidor Público )

     

    Objeto. O quê?:  Removeu o servidor Pedro para localidade distante e de difícil acesso

     

    Forma. Como?: Ato Legal

     

    Motivo. O porquê? : Remoção de ofício, interesse público

     

    Finalidade. Para quê? no intuito de CASTIGÁ-LOOcorre que Pedro merecia penalidade administrativa por ter cometido infração funcional mas não remoção

     

     

    DESVIO DE PODER: acontece quando o agente público age dentro de sua competência, ou seja, a autoridade pratica um ato adm que ela tem competência para praticar, todavia, ao invés de praticar o ato com a FINALIDADE de satisfazer o interesse público, ela satisfaz seu próprio interesse.

     

     

    VÍCIO DE FINALIDADE !

  • O engraçado é que a questão não disse que Matheus tinha ou não competência para o ato de remoção:

    a) Se Matheus tinha competência: é desvio de finalidade.

    b) Se Matheus não tinha competência: é excesso de poder (vício de elemento competência).

  • b) finalidade.

  • Gab - B

     

    Lembro aos concurseiros quando há vicio de objeto

     

    • Nomeação para cargo inexistente

    • Aplicou pena de advertência a servidor quando cabível a pena de suspensão

    • Resultado do ato administrativo praticado importou em violação da lei

    • Conceder licença a Servidor já falecido.

  • É importante saber distinguir o vício de finalidade do vício de objeto, temas frequentemente cobrados pela FCC. O vício de objeto está atrelado à aplicação de penalidade diversa daquela definida em lei. Veja:

     

    QUESTÃO CERTA: O ato de aplicação de pena de suspensão a um servidor, quando, pela lei, seria cabível a pena de repreensão, é exemplo de vício do ato administrativo quanto ao: objeto.

     

    Repare que a lei defini as penalidades a serem aplicadas caso-a-caso e o chefe aplicou pena diversa da apropriada. 

     

    Já o vício de finalidade é aquele em que o indivíduo, dotado de poder, toma uma medida a qual, a princípio, só deve ser tomada em determinados casos, isto é, fura a regra e lança mão de uma ação a qual não deve ser usada para fins escandalosamente questionáveis. 

     

    QUESTÃO CERTA: Mateus, servidor público federal, removeu o servidor Pedro para localidade extremamente distante e de difícil acesso, no intuito de castigá-lo. Ocorre que Pedro merecia penalidade administrativa por ter cometido infração funcional, mas não remoção. No caso narrado, a remoção, por não ser ato de categoria punitiva, apresenta vício de: finalidade. 

     

    Observe que a remoção é normalmente empregada por interesse da Adm. Pública - como a necessidade de mão de obra em determinado local, por exemplo. Contudo, a remoção foi usada com fim questionável (bullying); muito comum no setor público, diga-se de passagem. 

     

    Um caso real que chamou a minha atenção como forma de gravar essas distinções, é o do diplomata que vivia em NY e foi removido por Aloysio Nunes, ministro das relações exteriores do governo de Michel Temer. Exemplo fatídico de vício de finalidade após tecer críticas ao governo: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/monicabergamo/2017/10/1924064-diplomata-que-criticou-temer-e-removido-de-consulado-em-ny.shtml

     

    Um dos piores tipos de vícios a se comprovar é esse acima,  pois se trata de uma subjetividade imensa na qual, costumeiramente, o gestor público jura de pés juntos a lisura dos seus atos e dá de ombros à coincidência das suas medidas com as consequências que repercutem na vida do servidor. 

     

    Fonte: Qconcursos 

     

    Resposta: Letra B. 

  • COBRADO EM OUTRAS BANCAS, EXEMPLO:

    Ano: 2017

    Banca: FCM

    Órgão: IF Baiano

    Prova: Assistente em Administração

    Paulo Roberto, servidor público federal e chefe de determinada repartição pública, irritado pela infração funcional cometida pelo também servidor Sebastião, removeu-o para uma localidade consideravelmente distante e de difícil acesso, no intuito de castigá-lo. Considerando que, pela falta cometida, Sebastião mereceria penalidade administrativa e não a remoção, cujo ato não é de categoria punitiva, tal situação apresenta vício de

     a) forma. 

     b) objeto.

     c) motivo.

     d) finalidade (gabarito)

     e) competência.

  • Típico caso de ABUSO DE PODER, que se divide em dois tipos, a saber:

    No caso em tela, a FINALIDADE foi desviada, visto que remoção não pode ser punição.

    Bons estudos!

    Instagram: @el_arabe_trt

  •  DESVIO DE PODER ou DESVIO DE FINALIDADE

  • Marquei MOTIVO, pois, na minha visão, tanto a penalidade administrativa quanto a remoção teriam a mesma finalidade, castigá-lo.

    O fato (infração funcional) não encontra na norma a punição "remoção" (poderia? não sei. mas é fato que não tem), por isso marquei vício de motivo (= fato + enquadramento na norma).

    Entretanto, pensando mais um pouquinho, mesmo usando uma penalidade administrativa, nunca deve ser satisfeita a vontade de "castigá-lo".

    As penalidades administrativas, tal como ordenadas, existem para se manter a disciplina, o que, na finalidade mediata, atende ao interesse público. Ou seja, as penalidades não existem pura e simplesmente para castigar.

    Logo, considerando que a finalidade "castigar" não atende ao interesse público, pois o legislador entende que a remoção para castigar não é adequada a disciplinar (se fosse, provavelmente a teria incluso na norma), realmente a resposta é desvio de finalidade.

    Enfim, (uso aqui como nota pessoal), é importante destacar como algo simples as vezes podem nos ferrar pela interpretação. Por isso devemos buscar o aprofundamento mesmo nos assuntos que já nos parecem fáceis.

  • A finalidade era punir o servidor, tanto com a remoção ou com ação disciplinar ele estaria sendo punido. Onde está o vicio de finalidade ???

  • Teve treta - FINALIDADE

  • Vitor Campanho, eis a resposta para a sua dúvida pelo professor do QC:

    Na espécie, a finalidade do ato de remoção de servidor público consiste, em síntese, na necessidade de a Administração melhor acomodar seus recursos de pessoal, deslocando servidor de um órgão cujo quadro de pessoas esteja bem aparelhado, para um outro que se encontre com carência de recursos humanos. Esta é a ideia central do instituto.  

    A partir do momento em que o ato de remoção é praticado com o intuito de punir o servidor, está-se a violar, sob todos os ângulos, a finalidade legalmente prevista, incorrendo-se, pois, no desvio de poder ou de finalidade.

  • O texto do enunciado ilustra exemplo clássico de vício dos atos administrativos denominado como desvio de poder, também chamado de desvio de finalidade. 

    Com efeito, referido vício sobressai nos casos em que o agente público pratica o ato visando a uma finalidade diversa daquela prevista em lei (Lei 4.717/65, art. 2º, parágrafo único, alínea "e"). 

    Na espécie, a finalidade do ato de remoção de servidor público consiste, em síntese, na necessidade de a Administração melhor acomodar seus recursos de pessoal, deslocando servidor de um órgão cujo quadro de pessoas esteja bem aparelhado, para um outro que se encontre com carência de recursos humanos. Esta é a ideia central do instituto. 

    A partir do momento em que o ato de remoção é praticado com o intuito de punir o servidor, está-se a violar, sob todos os ângulos, a finalidade legalmente prevista, incorrendo-se, pois, no desvio de poder ou de finalidade. 

    Resposta: B 

  • será que mateus era competente pra remover pedro ?

  • A remoção deve atender a finalidade do interesse público.

  • remoção como forma de punição é abuso de poder na forma de desvio de finalidade

  • Outra observação:

    É só trocar na frase:

    Com intuito de castigá-lo

    por

    Com a finalidade de castigá-lo


ID
2233255
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

O direito ao atendimento prioritário da pessoa com deficiência, da forma como prevê o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei no 13.146/2015), NÃO se aplica plenamente

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - letra E

    Art. 9o  A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

    III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

    IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

    V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

    VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

    § 1o  Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

    § 2o  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

  • Sagaz essa questão. É fácil, mas tem que prestar bem atenção ao enunciado, como todas na FCC.O NÃO se aplica diz respeito ao PLENAMENTE. Então, a prioridade fica condicionada aos protocolos médicos, mas não que não se dê prioridade...

  • Fiquei na dúvida entre a letra E e C. Fiquei pensando se a palavra PLENAMENTE da questão se referia à extensão do direito ao acompanhante, pois sabia que o recebimento de restituição de imposto de renda não se estende ao acompanhante, só tive certeza na hora de marcar depois que lembrei que a letra D também não se estendia.

  • A questão visualiza de forma interpretativa, visto que o direito ao atendimento prioritário da pessoa com deficiência, NÃO se aplica plenamente. Art. 9  A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade: § 2o  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

    É como se a palavra condicionada estivesse realmente atuando como limitação de aplicação do atendimento prioritário. Conhecimento exigido pela questão.

  • c)  ao recebimento de restituição do imposto de renda. ERRADO, ELA NAO SE APLICA PLENAMENTE AOS ACOMPANHANTES

    d)à tramitação processual e de procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada. ERRADO, ELA NAO SE APLICA PLENAMENTE AOS ACOMPANHANTES

  • As assertivas "C" e "D" estão CORRETAS. Lei 13.146/2015. Art. 9º § 1o Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência OU ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI (IR) e VII (tramitação processual) deste artigo.

  • Imagino que se a letra E não fosse exceção, o médico, entre alguém que tomou um tiro no peito e um cadeirante com resfriado, teria que atender o segundo.

  • § 2o  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

     

    LETRA E

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm

     

     

     

     

     

  • Complementando...

     

    Decreto 5.296/2004, Art. 6o, § 3o  Nos serviços de emergência dos estabelecimentos públicos e privados de atendimento à saúde, a prioridade conferida por este Decreto fica condicionada à avaliação médica em face da gravidade dos casos a atender.

  • Letra E - 

    § 2o  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico

  • Lei 13146/15:

    Art. 9º. A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

    III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

    IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

    V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

    VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

    § 1º. Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

    § 2º. Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

    OBS:

    Ver questão 919856.

  • AMIGO É COISA PRA SE GUARDAR DENTRO DE SETE CHAVES.... MENTIRA .. A FCC NAO É NAO

  • Gabarito - Letra "E"

     

    Lei 13.145/15

    Art. 9°  A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

    III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

    IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

    V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

    VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

    § 1°  Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

    § 2°  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

     

    #FacanaCaveira

  • GABARITO LETRA E

     

    GALERA,CRIEI UM CADERNO ''NOÇÕES DE DIREITOS DA PESSOA C/ DEFICIÊNCIA'' COM O MÁXIMO DE QUESTÕES QUE ACHEI(+ DE 200 QUESTÕES).AS LEIS E DECRETOS ESTAVAM MUITO ESPALHADOS.ACRESCENTAREI NOVAS QUESTÕES QUANDO FOR SAINDO.QUEM SE INTERESSAR BASTA ME SEGUIR AÍ E ACOMPANHAR A ATUALIZAÇÃO DO CADERNO PÚBLICO NO MEU PERFIL.

     

    BONS ESTUDOS,GALERA.NÃO DESISTAAM!! VALEEU

  • GABARITO E 

     

    NÃO se aplica plenamente, ou seja, admite exceção. 

    Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida è condicionada aos protocolos de atendimento médico.

     

    Ex: Pessoa com deficiência aguardando atendimento médico e de repente chega um baleado para atendimento. Nesse caso a prioridade não será mais da pessoa com deficiencia e sim do sujeiro baleado. ( imagino eu, já que não sou médica rsrs)

  • Parabéns aos colegas que não se limitaram a transcrever a disposição legal, explicando o que  o examinador queria na questão. Afinal, se é uma questão interpretativa, quem erra normalmente o faz por não compreender a extensão das alternativas.

  • melhor questão do assunto ate agora.

    gab:e

  • gab E -

    § 2° Nos serviços de emergência públicos e privados, a
    prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos
    de atendimento médico. 

    Eem se tratando de atendimento
    médico, nem sempre a condição de deficiente garantirá prioridade. Por
    vezes, o estado de uma pessoa que não se encaixe nesse conceito é grave
    a ponto de merecer imediato atendimento em detrimento do deficiente
    que deverá aguardar
    . Um jovem vitima de acidente de trânsito, que apresente
    lesões sérias, decerto que será atendido antes de um deficiente que
    suporta singela dor de cabeça. O critério a ser observado, portanto, deve
    se orientar, segundo o médico, pela urgência no atendimento, a exigir a
    tomada de medidas imediatas e não pela condição pessoal do indivíduo.
    Agora, estando todos em igualdade de condições, terá então prioridade
    o deficiente.


    ps: § 1 o Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e Vil deste artigo.


     

    VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

  • Melhor errar aqui, a palavra condição deu o sentido a essa questão. Ou seja, só mediante os protocolos de atendimento médico que os serviços de emergência públicos e privados farão a prioridade.

    Nível top heeein..

    GAB LETRA E.

  • Numa emergência, o atendimento deverá ser prioritário de caso a caso. A pessoa deficiente aguardando atendimento por conta de um resfriado não tem preferência diante de um idoso com sinais de parada cardíaca ou um adolescente que quebrou a perna. 

  • Tem que estudar toda a matéria e depois fazer 5 mil questões pra aprender a decifrar o que as bancas pedem...

    Gab: E

  • O atendimento fica condicionado ao protocolo de atendimento médico.

    Lei 13.146/2015, Art. 9, §

  • Oh questão do tjpe dos meus sonhos!

    Gab:E

  • LETRA E CORRETA 

    LEI 13.146

    ART 9 § 2o  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

  • LEI 13.146

    ART 9 § 2o  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

    Exemplo: Imagine um homem que está na emergência por estar tendo um AVC, logo será priorizado o seu atendimento (E isso aliás depende de como cada hospital prioriza suas "emergências")

  • ACERTIVA E

    Art. 9o  A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

    III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

    IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

    V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

    VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

    § 1o  Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

    § 2o  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

  • Gente, não interessa se você tem prioridade de atendimento, se alguém chegar sangrando em um pronto socorro obviamente essa pessoa terá prioridade à qualquer outra que não esteja tão grave quanto ela. Não se trata de ordem atendimento, e sim de emergência, urgência, etc. Protocolo de atendimento médico é diante da situação mais grave que precisa de imediato atendimento, situações emergentes, urgentes..essas coisas.

  • GABARITO:  E

     

     

     

    Art. 9o  A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

     

     

    I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

     

    II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

     

    III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

     

    IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

     

    V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

     

    VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

     

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

     

    § 1o  Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

     

    § 2o  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

     

    ________________________________________________________________________________________________________

    Q731957 <--- Q-semelhante.

    ________________________________________________________________________________________________________

    Bons estudos!

  • Em regra: à proteção e socorro em quaisquer circunstâncias. 

    Exceto: aos serviços de emergência públicos e privados, pois ficam condicionados aos protocolos de atendimento médico.

     

  • Pessoal, pelo que estou observando nas questões sobre o Estatuto das Pessoas com Deficiência, esse artigo Art.9º, § 2o despenca. 

     

    Talvez por causa da peculiaridade da redação "condicionada aos protocolos de atendimento médico", o que, numa primeira leitura, pode parecer alguma pegadinha.

     

    Então é bom darmos uma atenção especial a ele:

     

    Art.9º, § 2o  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico. 

  • peguei em outro comentário

     

    é garantido o atendimento prioritário para a prestação de socorro para a pessoa portadora de deficiência, mas nos serviços de emergência públicos e privados a prioridade legal é condicionada aos protocolos de atendimento médico.  (   , art 9 § 2, mesmo que seja caso de atendimento de pessoa com deficiência, quando o assunto é emergência, ela deve ser atendida de acordo com o protocolo, pense da seguinte forma, uma pessoa com deficiência auditiva vai ao médico com virose, ela tem prioridade sobre alguém que está enfartando?....então nesse caso de urgência eles respeitam o protocolo de atendimento onde o “caso mais grave” é atendido antes, e não a pesso  .

  • Num HOSPITAL, público ou privado, a pessoa com deficiância terá prioridade de acordo com a gravidade da enfermidade, que será avaliada por um profissional da área, e não, por ser deficiente física. 

  • muitos concurseiros erraram essa questão , porque não leram o enunciado com afinco!

  • Questão meio óbvia: se um paciente chega com um tiro no coração, um portador de síndrome de down gripado não terá prioridade no atendimento.

  • O direito ao atendimento prioritário da pessoa com deficiência, da forma como prevê o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei no 13.146/2015), NÃO se aplica plenamente

    Art. 9 – A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

      a) aos acompanhantes e atendentes pessoais no que diz respeito aos atendimentos em instituições e serviços de atendimento ao público

    § 1 – Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

      b) à proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.

     I – proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

      c)  ao recebimento de restituição do imposto de renda.

    VI – recebimento de restituição de imposto de renda;

      d) à tramitação processual e de procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada. 

    VII – tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte interessada, em todos os atos e diligências.

      e) aos serviços de emergência públicos e privados, pois ficam condicionados aos protocolos de atendimento médico. 

    § 2 – Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

  • HIPÓTESES DE ATENDIMENTO PRIORITÁRIO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

     

    - Proteção e socorro em quaisquer circunstâncias: nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade é condicionada à observância dos protocolos de atendimento médico;

     

    - Atendimento ao público: atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

     

    - Recursos para igualdade de condições: disponibilidade de recursos humanos e tecnológicos que assegurem atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

     

    - Transporte acessível e seguro: disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e desembarque;

     

    - Acesso a informações e recursos de comunicação acessíveis;

     

    - Recebimento de restituição de imposto de renda;

     

    - Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

     

    Cumpre salientar que, além da pessoa com deficiência, tem direito ao atendimento prioritário (art. 1º, Lei nº 10.048/2000):

     

    - Idosos com idade igual ou superior a 60 anos;

     

    - Gestantes;

     

    - Lactantes;

     

    - Pessoas com crianças de colo;

     

    - Obesos.

     

  • GABARITO: E

  • Redação péssima.

  • LETRA E.

     

    Lei 13.146, Art. 9, §2 Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

  • q piada de questao ...meu deus..husahuhushu

     

    gloria deus q o cespe fará a prova do MPU...imaginem se fosse a FCC

  • A questão não perguntou sobre os direitos do acompanhante ou do atendente pessoal, e sim da pessoa com deficiência. Por isso, letra E. (art. 9, §2) 

     

    No entando, vale ressaltar que, no atendimento prioritário, o acompanhante ou atendente pessoal também goza dos mesmos direitos que a PCD (art. 9, §1), exceto para recebimento e restituição do imposto de renda e para tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

     

    Para decorar essa exceção, segue o macete:

     

    O acompanhante não IMPÕE (imposto de renda) o PROCESSO (tramitação processual). Ele apenas acompanha.

     

    OBS: não precisa fazer sentido. É apenas para ajudar a decorar a letra da lei, visto que as questões da FCC dessa matéria são, no geral, letra da lei.

     

    -----
    Thiago

  • errei, novamente por falta de atenção

  • ACOMPANHANTE OU ATENDENTE

    REGRA =====> PRIORIDADE É EXTENSIVA

    EXCEÇÃO ==> PRIORIDADE NÃO É EXTENSIVA

    SE FOR IMPOSTO DE RENDA

    SE FOR TRAMITAÇÃO PROCESSUAL

    EMERGÊNCIA

    PRIORIDADE É CONDICIONADA AO PROTOCOLO

  • Questão maldosa da PORR*

  • Resolução:

    A questão cobra o conhecimento literal do artigo 9º. E como você sabe, é um artigo importante da Lei 13.146:

    Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário (...)

    § 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

    Veja que o comando da questão pede o direito que “não se aplica plenamente”. É aquela história. Entre um cadeirante com gripe e uma pessoa baleada, a prioridade será atender a pessoa baleada, seja ela PCD ou não.

    Gabarito: E

  • É só pensar em um PCD que chega a emergência com diarréia, junto dele chega uma pessoa baleada num assalto sangrando muito e só tem um médico na unidade para atender, quem necessita de mais urgência no atendimento? O baleado, e quem decide pelo atendimento é o médico.

  • Q744416

    O direito ao atendimento prioritário da pessoa com deficiência, da forma como prevê o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei n13.146/2015), NÃO SE APLICA PLENAMENTE:

    -    aos serviços de emergência públicos e privados, pois ficam CONDICIONADOS aos protocolos de atendimento médico.

    O direito ao atendimento prioritário da pessoa com deficiência NÃO É UM DIREITO PLENO:

     

    Ex.: O atendimento entre um deficiente idoso com COVID-19 e um

    jovem com hemorragia interna por facada. O Médico irá atender primeiro o jovem

    com hemorragia grave, seguindo o PROTOCOLO.

  • Falta de atenção hem...achei que fosse mais um questão que era sobre NÃO se aplicar ao acompanhante kkk aí fui seco na C

  • E) aos serviços de emergência públicos e privados, pois ficam condicionados aos protocolos de atendimento médico.

    EXEMPLO: Chega uma pessoa com AVC e um deficiente gripado

    Quem vai ser atendido primeiro?

    Isso mesmo, a pessoa com AVC (estado grave)

    Então, vai depender do protocolo de atendimento médico!

  • a) ERRADA - Art. 9º II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

    -

    b) ERRADA - Art. 9º I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    -

    c) ERRADA - Art. 9º VI - recebimento de restituição de Imposto de Renda;

    -

    d) ERRADA - Art. 9º VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

    -

    e) CERTA - Art. 9º § 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

  • O direito ao atendimento prioritário da pessoa com deficiência, da forma como prevê o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei no 13.146/2015), NÃO se aplica plenamente aos serviços de emergência públicos e privados, pois ficam condicionados aos protocolos de atendimento médico.

  • § 2o Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

     Ou seja, a pessoa com deficiência tem prioridade, mas se alguém tiver um protocolo pior, que necessita de mais urgência, será atendida primeiro. Por tal motivo, é correto afirmar que tal direito não se aplica plenamente. 

     A prioridade nos serviços de emergência fica condicionada, portanto, aos protocolos de atendimento médico.


ID
2233258
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

Considere:

I. Atendimento domiciliar.

II. Órteses e próteses.

III. Tratamento e orientação psicológica no processo reabilitador.

IV. Esterilização compulsória.

De acordo com o Decreto no 3.298/1999, o direito à saúde da pessoa com deficiência consta APENAS nos itens

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - Letra C

    Decreto no 3.298/1999

    Art. 16, V - a garantia de atendimento domiciliar de saúde ao portador de deficiência grave não internado;

    Art. 18.  Incluem-se na assistência integral à saúde e reabilitação da pessoa portadora de deficiência a concessão de órteses, próteses, bolsas coletoras e materiais auxiliares, dado que tais equipamentos complementam o atendimento, aumentando as possibilidades de independência e inclusão da pessoa portadora de deficiência.

    Art. 21.  O tratamento e a orientação psicológica serão prestados durante as distintas fases do processo reabilitador, destinados a contribuir para que a pessoa portadora de deficiência atinja o mais pleno desenvolvimento de sua personalidade.

  • LETRA C

     

    Complementando o colega

     

    De acordo com a lei 13.146

     

    Art. 6o  A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

    IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;

     

    Galera, criei um perfil no instagram voltado para publicar os meus macetes , dicas e venda dos meus materiais. Sigam aí @qciano. Abraço e bons estudos! https://www.instagram.com/qciano/ .

  • Complementando:

     

    Lei 13.146

    Art. 18.  É assegurada atenção integral à saúde da pessoa com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermédio do SUS, garantido acesso universal e igualitário.

    § 4o  As ações e os serviços de saúde pública destinados à pessoa com deficiência devem assegurar:

    III - atendimento domiciliar multidisciplinar, tratamento ambulatorial e internação;

    V - atendimento psicológico, inclusive para seus familiares e atendentes pessoais;

    XI - oferta de órteses, próteses, meios auxiliares de locomoção, medicamentos, insumos e fórmulas nutricionais, conforme as normas vigentes do Ministério da Saúde.

  • Ótima questão.

    Essa fui por eliminação total. Não precisei de muito esforço.

    Já aprensi que a pessoa com deficiênia é capaz, logo não pode ter su esterilização compulsória. Elimina as opções onde se encontra o item, e logo teremos a resposta certa. Essa foi dada.

     

  • @Carminha. 

     

    A tal esterilização que o Bolsonaro fala é para estupradores.

     

    #ErrouDuasVezes

  • Esterilização compulsória? Tá loka cachorrera?

  • Vão castrar o indivíduo à força (compusoriamente) ? I, II e III corretos
  • Eu ri, mas fiquei preocupado.

  • Assustado com os 236 usuários que marcaram a alternativa com ESTERILIZAÇÃO COMPULSÓRIA.

  • mudança de sexo compulsória como direito à saude. kkkk

  • Esterelização compulsória é pra lascar...rsrsr

  • kkkkkk Fredson, eu pensei "Esterilização compulsória é foda", daí quando abro os comentários você pensou o mesmo haha

    Brincadeiras à parte, as bancas amam jogar essa ideia da Esterilização compulsória, e olhe que terminam pegando muita gente. "Que nome bonitinho, deve ser mesmo". Olho aberto.

  • Esterilização compulsória já foi muito utilizado em várias provas e sempre engana algum desavisado ou não leitor do decreto. Sem contar que parece que estamos na Alemanha Nazista, ou na URSS.

  • melhor comentário:

     

    Assustado com os 236 usuários que marcaram a alternativa com ESTERILIZAÇÃO COMPULSÓRIA.

  • kkkkkkkkkk

  • O decreto prevê o seguinte:

     

    Art. 16, V - a garantia de atendimento domiciliar de saúde ao portador de deficiência grave não internado;

     

    A questão diz simplesmente atendimento domiciliar. Dá a entender que o direito ao atendimento domiciliar cabe em qualquer caso. 

     

    São coisas bem diferentes. A banca mandou mal nesse gabarito.

  • Gabarito: C

     

    I) Art. 16. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal direta e indireta responsáveis pela saúde devem dispensar aos assuntos objeto deste Decreto tratamento prioritário e adequado, viabilizando, sem prejuízo de outras, as seguintes medidas:

     

    V - a garantia de atendimento domiciliar de saúde ao portador de deficiência grave não internado;

     

    II) Art. 18. Incluem-se na assistência integral à saúde e reabilitação da pessoa portadora de deficiência a concessão de órteses, próteses, bolsas coletoras e materiais auxiliares, dado que tais equipamentos complementam o atendimento, aumentando as possibilidades de independência e inclusão da pessoa portadora de deficiência.

     

    III) Art. 21. O tratamento e a orientação psicológica serão prestados durante as distintas fases do processo reabilitador, destinados a contribuir para que a pessoa portadora de deficiência atinja o mais pleno desenvolvimento de sua personalidade.

     

    IV) Não está prevista no Decreto Nº 3.298 de 1999.

  • Resposta: LETRA C

    Mas concordo com o Humberto!

     

    ITEM I. (CORRETO) Art. 16, do Dec. nº 3.298/1999 - Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal direta e indireta responsáveis pela saúde devem dispensar aos assuntos objeto deste Decreto tratamento prioritário e adequado, viabilizando, sem prejuízo de outras, as seguintes medidas: V - a garantia de atendimento domiciliar de saúde ao portador de deficiência grave não internado;

     

    ITEM II. (CORRETO) Art. 18, do Dec. nº 3.298/1999.  Incluem-se na assistência integral à saúde e reabilitação da pessoa portadora de deficiência a concessão de órteses, próteses, bolsas coletoras e materiais auxiliares, dado que tais equipamentos complementam o atendimento, aumentando as possibilidades de independência e inclusão da pessoa portadora de deficiência.

     

    ITEM III. (CORRETO) Art. 21, do Dec. nº 3.298/1999. O tratamento e a orientação psicológica serão prestados durante as distintas fases do processo reabilitador, destinados a contribuir para que a pessoa portadora de deficiência atinja o mais pleno desenvolvimento de sua personalidade.

     

    ITEM IV. (ERRADO) Art. 6º, Lei nº 13.146/2015 - A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para: IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória.

     

  • Se analisarmos bem essa questão ela não é difícil. No meu ponto de vista é uma questão até meia lógica.

    A pessoa com deficiência precisa de:

    I. Atendimento domiciliar. (SIM!)

    II. Órteses e próteses. (SIM!)

    III. Tratamento e orientação psicológica no processo reabilitador. (SIM também!)

    IV. Esterilização compulsória. (DISSO NÃO)
    Pensei dessa forma e deu pra matar a questão.

  • Complementando o comentário do colega Humberto

    O decreto prevê o seguinte:

    Art. 16, V - a garantia de atendimento domiciliar de saúde ao portador de deficiência grave não internado;

    A questão diz simplesmente atendimento domiciliar. Dá a entender que o direito ao atendimento domiciliar cabe em qualquer caso. 

    São coisas bem diferentes. A banca mandou mal nesse gabarito.

    Outra questão considerando uma interpretação extensiva, onde a banca coloca menos e a gente tem que aceitar como certo dando uma interpretação que vai mais além. Cuidado! Nas provas do TRT 2 observei que a postura é contrária. Se não for exatamente o que está na letra da lei, é considerado errado! Ou seja, se fosse fazer uma prova dessa em São Paulo eu marcaria a alternativa B

  • Art. 16 do Decreto nº 3.298/1999: Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal direta e indireta responsáveis pela saúde devem dispensar aos assuntos objeto deste Decreto tratamento prioritário e adequado, viabilizando, sem prejuízo de outras, as seguintes medidas: V - a garantia de atendimento domiciliar de saúde ao portador de deficiência grave não internado;

     

    Art. 18, do Decreto nº 3.298/1999: Incluem-se na assistência integral à saúde e reabilitação da pessoa portadora de deficiência a concessão de órteses, próteses, bolsas coletoras e materiais auxiliares, dado que tais equipamentos complementam o atendimento, aumentando as possibilidades de independência e inclusão da pessoa portadora de deficiência.

     

    Art. 21, do Decreto nº 3.298/1999: O tratamento e a orientação psicológica serão prestados durante as distintas fases do processo reabilitador, destinados a contribuir para que a pessoa portadora de deficiência atinja o mais pleno desenvolvimento de sua personalidade.

     

    Art. 6º da Lei nº 13.146/2015: A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

     

    I - casar-se e constituir união estável;

     

    II - exercer direitos sexuais e reprodutivos;

     

    III - exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar;

     

    IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;

     

    V - exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e

     

    VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

  • Decreto 3298/99:

    Art. 16. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal direta e indireta responsáveis pela saúde devem dispensar aos assuntos objeto deste Decreto tratamento prioritário e adequado, viabilizando, sem prejuízo de outras, as seguintes medidas:

    V - a garantia de atendimento domiciliar de saúde ao portador de deficiência grave não internado;

    Art. 18. Incluem-se na assistência integral à saúde e reabilitação da pessoa portadora de deficiência a concessão de órteses, próteses, bolsas coletoras e materiais auxiliares, dado que tais equipamentos complementam o atendimento, aumentando as possibilidades de independência e inclusão da pessoa portadora de deficiência.

    Art. 21. O tratamento e a orientação psicológica serão prestados durante as distintas fases do processo reabilitador, destinados a contribuir para que a pessoa portadora de deficiência atinja o mais pleno desenvolvimento de sua personalidade.

    Lei 13146/15:

    Art. 6º. A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

    IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;

  • alguém sabe me dizer o que é Esterilização compulsória.

  • Programas de esterilização compulsória são políticas governamentais que tentam forçar pessoas a submeterem-se a cirúrgica. Na primeira metade do século XX muitos programas deste género foram instituídos em vários países por todo o mundo, usualmente fazendo parte de programas postos em prática por cuja intenção era de prevenir a reprodução e multiplicação de membros da população considerados portadores de características defeituosas. Logo a prática foi estendida a doentes e deficientes mentais. A ideia de que pacientes mentais eram desprovidos de razão e, portanto, não tinham direito a opinar sobre sua vida e tratamento legitimou vários abusos.


ID
2233261
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

Uma pessoa de baixa visão tentou ingressar em repartição pública com o seu cão-guia. Entretanto, o atendente, mesmo depois de alertado que se tratava de um cão-guia, de forma educada, afirmou que a pessoa poderia entrar, mas animais não eram permitidos no local. Neste caso, o atendente

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - Letra B

    LEI Nº 11.126, DE 27 DE JUNHO DE 2005.

    Art. 1o  É assegurado à pessoa com deficiência visual acompanhada de cão-guia o direito de ingressar e de permanecer com o animal em todos os meios de transporte e em estabelecimentos abertos ao público, de uso público e privados de uso coletivo, desde que observadas as condições impostas por esta Lei.  (Redação dada pela Lei nº 13.146, de 2015)  (Vigência).

    Art. 3o Constitui ato de discriminação, a ser apenado com interdição e multa, qualquer tentativa voltada a impedir ou dificultar o gozo do direito previsto no art. 1o desta Lei.

  • A GRANDE INTENÇÃO É DIMINUIR BARREIRAS!!!

    O CAMARADA CRIOU UMA!!!

  • Versa o Art. 117.  da Lei 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência.

    Art. 117.  O art. 1o da Lei no 11.126, de 27 de junho de 2005, passa a vigorar com a seguinte redação:

    “Art. 1o  É assegurado à pessoa com deficiência visual acompanhada de cão-guia o direito de ingressar e de permanecer com o animal em todos os meios de transporte e em estabelecimentos abertos ao público, de uso público e privados de uso coletivo, desde que observadas as condições impostas por esta Lei.

  • gabarito letra B

    Art. 117.  O art. 1o da Lei no 11.126, de 27 de junho de 2005, passa a vigorar com a seguinte redação:

    “Art. 1o  É assegurado à pessoa com deficiência visual acompanhada de cão-guia o direito de ingressar e de permanecer com o animal em todos os meios de transporte e em estabelecimentos abertos ao público, de uso público e privados de uso coletivo, desde que observadas as condições impostas por esta Lei.

    .............................................................................................

    § 2o  O disposto no caput deste artigo aplica-se a todas as modalidades e jurisdições do serviço de transporte coletivo de passageiros, inclusive em esfera internacional com origem no território brasileiro.” (NR)

    Art. 3o Constitui ato de discriminação, a ser apenado com interdição e multa, qualquer tentativa voltada a impedir ou dificultar o gozo do direito previsto no art. 1o desta Lei.

  • A questão tenta induzir ao erro a todo custo.

    "de forma educada"

  • A resposta dessa questão foi baseada na Lei 11.126/05 em seus artigos 1º e 3º.

    Art. 1º  É assegurado à pessoa com deficiência visual acompanhada de cão-guia o direito de ingressar e de permanecer com o animal em todos os meios de transporte e em estabelecimentos abertos ao público, de uso público e privados de uso coletivo, desde que observadas as condições impostas por esta Lei.  (Redação dada pela Lei nº 13.146, de 2015)  (Vigência).

    Art. 3ºConstitui ato de discriminação, a ser apenado com interdição e multa, qualquer tentativa voltada a impedir ou dificultar o gozo do direito previsto no art. 1º desta Lei.

    a) O atendente não permitiu que o deficiente entrasse no estabalecimento com o cão-guia, caracterizando um ato de discriminação, assim como descreve o art. 1º da Lei 11.126/05, porém a questão está errada ao dizer que não ensejará aplicação de multa, o que é o contrário do que diz o art. 3º da mesma lei.

    b) A questão está correta pois confirma o ato de discriminação ao impedir a entrada de cão-guia, e ensejará multa pelo fato do atendente ter dificultado o acesso do deficiente, redação dada nos arts. 1º e 3º da Lei 11.126/05

    c) Questão totalmente errada! Houve sim um ato de discriminação ao impedir a entrada do cão-guia, e a lei assegura sim o direito de ingressar em prédios públicos com animais, sendo essa a lei 11.126/05.

    d) Ao somente permitir o ingresso da pessoa e não do cão-guia houve um dificultamente ao acesso do deficiente, caracterizando sim um ato de discriminação, assim como expresso na lei 11.126/05.

    e) O fato de ter agido educadamente e ter orientado sobre as normas do prédio não exclui o ato de discriminação do atendente, pois o que vale mais nesse caso é a letra da lei. 

  • Lei 11.126/2005:

    Art. 1º --> Cão-guia PODE adentrar em qualquer lugar público ou privado de uso coletivo.
    Art. 3º --> Configura-se discriminação qualquer ato que impeça o disposto no Art. 1º, a ser penalizado com interdição e multa.

    Portanto, gabarito LETRA B.

  • Boa, Dilma!

  • Segundo Ayres Brito, o cão-guia tem natureza jurídica de olhos.

  • LEI Nº 11.126, DE 27 DE JUNHO DE 2005.

    B) Art. 1o  É assegurado à pessoa com deficiência visual acompanhada de cão-guia o direito de ingressar e de permanecer com o animal em todos os meios de transporte e em estabelecimentos abertos ao público, de uso público e privados de uso coletivo, desde que observadas as condições impostas por esta Lei.

    § 1o A deficiência visual restringe-se à cegueira e à baixa visão.

  • Para quem ainda não viu essa notícia...boa forma de guardar a informação: 

     

    Cega com cão-guia é abordada pela PM em praia de SC após denúncia

    PM diz que recebeu denúncia de banhista incomodada com o animal.
    Caso ocorreu quando professora passava férias em Balneário Camboriú.

     

    Fonte: http://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/2017/02/cega-com-cao-guia-e-abordada-pela-pm-em-praia-de-sc-apos-denuncia.html

  • Muito boa as respostas, obrigado pessoal , vai dá tudo certo !
  • Obrigado pela sugestão do artigo, Lucas Mandel. Bem interessante!

  • LETRA B

     

    Negou entrada do CÃO -> discriminação -> interdiÇÃO +multa

     

    Galera, criei um perfil no instagram voltado para publicar os meus macetes , dicas e venda dos meus materiais. Sigam aí @qciano. Abraço e bons estudos! https://www.instagram.com/qciano/ .

  • Essa dica do colega Cassiano Messias ajuda na memorização.

  • Que diferença para a prova do TRT 11ª Região!

  • GAB B 

    Pra trás nem pra pegar impulso. Seu bosta!

  • O cara entra no órgão e deixa seu Golden Retriever na porta, quando sair não vai nem sentir o cheiro do bicho! kkk

  •  

    Principal tópico a ser decorado desta LEI Nº 11.126, DE 27 DE JUNHO DE 2005.

    Constitui ato de discriminação, a ser apenado com interdição e multa, qualquer tentativa voltada a impedir ou dificultar o gozo do direito previsto no art. 1o desta Lei.

    PENA: INTERDIÇÃO E MULTA

    A deficiência visual referida no caput deste artigo restringe-SE à cegueira e à baixa visão. 

    Fim da lei, rs !!

  • Cade o cartão de Vacina ?

     

  • Pergunta. Ridícula. A pessoa apenas estava desinformada. Em processo a pessoa seria absolvida de uma acusação de discriminação. FCC (Fundação Copia e Cola)

  • Lei 13.146/15

    Art. 117. O art. 1º da , passa a vigorar com a seguinte redação:

    DOS CRIMES E DAS INFRAÇÕES ADMINISTRATIVAS

    Art. 88. Praticar, induzir ou incitar discriminação de pessoa em razão de sua deficiência:

    Pena - reclusão, de 1 (um) a 3 (três) anos, e multa.

    § 1º Aumenta-se a pena em 1/3 (um terço) se a vítima encontrar-se sob cuidado e responsabilidade do agente.

    § 2º Se qualquer dos crimes previstos no caput deste artigo é cometido por intermédio de meios de comunicação social ou de publicação de qualquer natureza:

    Pena - reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.

    § 3º Na hipótese do § 2º deste artigo, o juiz poderá determinar, ouvido o Ministério Público ou a pedido deste, ainda antes do inquérito policial, sob pena de desobediência:

    I - recolhimento ou busca e apreensão dos exemplares do material discriminatório;

    II - interdição das respectivas mensagens ou páginas de informação na internet.

    § 4º Na hipótese do § 2º deste artigo, constitui efeito da condenação, após o trânsito em julgado da decisão, a destruição do material apreendido.


ID
2248264
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão. 

   Com a literatura de cordel como aliada, o clichê de “mudar o mundo” não soa tão inalcançável. Os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis de transportar e de compartilhar com outras pessoas. Melhor ainda: são ideais para a sala de aula. Entre rimas, estrofes e melodias, muitos assuntos pertinentes podem ser tratados e debatidos. 

   Nos últimos quatro anos, desde que comecei a publicar os meus cordéis, recebi centenas de mensagens com depoimentos de educadores que compram meus folhetos e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais, de gênero, de diversidade sexual e história. Com a série Heroínas Negras na História do Brasil, séculos de esquecimento começam a ser rompidos e muita gente escuta falar, pela primeira vez, sobre as mulheres negras que foram líderes quilombolas e guerreiras na luta contra a escravidão.

   Pelo cordel, nomes como Tereza de Benguela, Dandara dos Palmares, Zacimba Gaba e Mariana Crioula protagonizam discussões acaloradas sobre racismo e machismo; até mesmo uma aula de português pode ser a oportunidade perfeita para colocar essas questões em pauta. 

   Esse tipo de cordel com proposta social é chamado de Cordel Engajado e pode trazer política, defesa de causas e críticas sociais para a literatura de uma maneira profundamente envolvente. Afinal, a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade. 

   Esse respeito, aliás, pode começar pela própria valorização do cordel, algo que só deve acontecer quando todos os empecilhos preconceituosos forem tirados do caminho. Ainda há muito a se caminhar, sobretudo com o alarme do tempo piscando e gritando que um dia, infelizmente, o cordel pode virar artigo de museu. 

Adaptado de: ARRAES, Jarid. “A literatura de cordel...”, Blooks. Rio de Janeiro: Ginga Edições, 2016, p. 12-13) 

De acordo com o texto,

Alternativas
Comentários
  • Questão de compreensão

    ---

     A) ERRADA! 
    Extrapolou o texto.

    O texto não diz a causa do preconceito.
     

    B) CORRETA!

    o cordel, por ser barato e de fácil difusão, pode ser usado como um instrumento de educação para um mundo mais igualitário, a começar pelo modo como ele próprio é visto pela sociedade.

    Os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis (...)

    (...) a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade.

     Esse respeito, aliás, pode começar pela própria valorização do cordel (...)

     

    C) ERRADA!

    Sim, o cordel se presta aos mais variados fins ideológicos, por ser um suporte barato para ideias e facilmente difundido

    (...) Cordel Engajado e pode trazer política, defesa de causas e críticas sociais para a literatura (...)

    Porém extrapola ao afirmar que a ideias nele vinculadas é facilmente aceitáveis pelas minorias políticas, como mulheres e negros

     

    D) ERRADA!

    O cordeu não está se tornando um objeto de museu, mas pode vir a ser

    (...) com o alarme do tempo piscando e gritando que um dia, infelizmente, o cordel pode virar artigo de museu.

    Extrapola também ao dá como causa disso o fato do cordel ser um símbolo da cultura oral do povo nordestino e pelas suas historias de carater edificante. Não há essa informação no texto.

     

    E) ERRADA!

    Vinculou ideias não contidas no texto.

  • Ótimo comentário do Rick Santos! Explica perfeitamente cada alternativa da questão.

  • fala ai Rick como foi no concurso? tu está dentro dos número de vagas, ou não foi dessa vez.

  • Não concordo com o gabarito na parte que se refere a:

     

     b) o cordel, por ser barato e de fácil difusão, pode ser usado como um instrumento de educação para um mundo mais igualitário, a começar pelo modo como ele próprio é visto pela sociedade. 

     

    No texto diz que o cordel corre o risco de virar artigo de museu justamente porque AINDA não é valorizado...

     

    "Afinal, a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade. 

    Esse respeito, aliás, pode começar pela própria valorização do cordel, algo que só deve acontecer quando todos os empecilhos preconceituosos forem tirados do caminho. Ainda há muito a se caminhar, sobretudo com o alarme do tempo piscando e gritando que um dia, infelizmente, o cordel pode virar artigo de museu."

     

    Na minha opinião estaria correto se fosse dito que:

     

    b) o cordel, por ser barato e de fácil difusão, pode ser usado como um instrumento de educação para um mundo mais igualitário, a começar pelo modo como ele próprio deveria ser visto pela sociedade. 

     

    >> Ai colega Rick, desculpa-me, mas não consegui me conter....compreenSão de texto... :)

  • A galera falando do Rick, comentário bem pertinente e simples e objetivo, show. 
    Quando ele fala de compreensão, não é que a galera não teve compreensão, ao pé da letra, mas sim INTERPRETAÇÃO x COMPREENSÃO textual, e sim, Camila, CompreenSÃO é certa. Pelo menos foi o que o google me disse :).

    São comentários assim, como o do Rick, que o o QC carece. Principalmente, certas disciplinas, como o português da FCC.

    GAB LETRA B "a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade".

  • Juarez, primeiro que quando eu disse que compreensão se escreve com "S", é porque o colega Rick tinha escrito com "Ç" e eu o corrigi com todo respeito porque concurseiro já nao pode mais errar essas coisas...Pelo visto ele já corrigiu, que bom! :)

    Ao que se refere sobre o texto, na minha opinião é um caso de compreensão de texto e deve-se tirar a resposta dele, já que o comando da questão diz: "De acordo com o texto". Ele não pede pra fazer nenhuma inferência, então não se trata de interpretação de texto...

    Abraços!

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    EDITADO EM 10-11-2017

     

    Foi exatamente isso que eu quis dizer, o comando da questao usou o tempo errado do verbo, pois o cordel AINDA NAO É VISTO assim, desta maneira pela sociedade, mas é como DEVERIA SER VISTO.

     

    Afinal, a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade. '...em uma realidade onde exista...', pois ainda nao existe, indica futuro.

    Esse respeito, aliás, pode começar pela própria valorização do cordel, algo que só deve acontecer quando todos os empecilhos preconceituosos forem tirados do caminho." '....algo que só deve acontecer quando...', pois ainda nao aconteceu, tb indica futuro.

  • Eu pensei da mesma forma que a Camila, por isso errei a questão!

  • Camila, data venia, entendo que a alternativa B está correta precipuamente no que diz respeito a compreensão textual:

     

    b) o cordel, por ser barato e de fácil difusão, pode ser usado como um instrumento de educação para um mundo mais igualitário, a começar pelo modo como ele próprio é visto pela sociedade. 

     

    Excerto que nos ratifica o gabarito: Nos últimos quatro anos, desde que comecei a publicar os meus cordéis, recebi centenas de mensagens com depoimentos de educadores que compram meus folhetos e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais, de gênero, de diversidade sexual e história.

     

    Destaque-se que 'educadores', neste contexto, representam a sociedade.

  • Gabarito: b) o cordel, por ser barato e de fácil difusão, pode ser usado como um instrumento de educação para um mundo mais igualitário, a começar pelo modo como ele próprio é visto pela sociedade. 

    Passagens do texto: "Os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis de transportar e de compartilhar com outras pessoas. Melhor ainda: são ideais para a sala de aula. Entre rimas, estrofes e melodias, muitos assuntos pertinentes podem ser tratados e debatidos. 

    Nos últimos quatro anos, desde que comecei a publicar os meus cordéis, recebi centenas de mensagens com depoimentos de educadores que compram meus folhetos e utilizam minhas rimas para falar sobre questões raciais, de gênero, de diversidade sexual e história.

    Afinal, a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade

    Esse respeito, aliás, pode começar pela própria valorização do cordel, algo que só deve acontecer quando todos os empecilhos preconceituosos forem tirados do caminho."

     

     

  • ".... para um mundo mais igualitário" 


    FCC = generalista

  • Resposta da vida real: C

    Resposta forçando o texto: B

  • Gabarito letra B. Foi difícil, porém acertei.

  • Achei essa parte final ''vista pela sociedade'' meio forçado

  • "Os folhetos de cordel são baratos, acessíveis e extremamente fáceis de transportar e de compartilhar com outras pessoas".

    "Esse tipo de cordel com proposta social é chamado de Cordel Engajado e pode trazer política, defesa de causas e críticas sociais para a literatura de uma maneira profundamente envolvente. Afinal, a literatura de cordel é excelente para a transformação da sociedade em uma realidade onde exista mais equidade e respeito pela diversidade". 

    Gabarito: LETRA B: O cordel, por ser barato e de fácil difusão, pode ser usado como um instrumento de educação para um mundo mais igualitário, a começar pelo modo como ele próprio é visto pela sociedade. 


ID
2248288
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.

   O conceito de infância, como o conhecemos, consolidou-se no Ocidente a partir do século XVIII. Até o século XVI, pelo menos, assim que conseguissem se virar sem as mães ou as amas, as crianças eram integradas ao mundo dos adultos. A infância, como idade da brincadeira e da formação escolar, ao mesmo tempo com direito à proteção dos pais e depois à do Estado, é algo relativamente novo. 

   A infância não é um conceito determinado apenas pela biologia. Como tudo, é também um fenômeno histórico implicado nas transformações econômicas e sociais do mundo, em permanente mudança e construção. 

  Hoje há algo novo nesse cenário. Vivemos a era dos adultos infantilizados. Não é por acaso que proliferaram os coaches. Coach, em inglês, significa treinador. Originalmente, treinador de esportistas. Nesse conceito importado dos Estados Unidos, país que transformou a infância numa bilionária indústria de consumo, a ideia é a de que, embora estejamos na idade adulta, não sabemos lidar com a vida sozinhos. Precisamos de um treinador que nos ajude a comer, conseguir amigos e emprego, lidar com conflitos matrimoniais e profissionais, arrumar as finanças e até mesmo organizar os armários. Uma espécie de infância permanente do indivíduo.  

  Os adultos infantilizados desse início de milênio encarnam a geração do “eu mereço”. Alcançar sonhos, ideais ou mesmo objetivos parece ser compreendido como uma consequência natural do próprio existir, de preferência imediata. Quando essa crença fracassa, é hora de buscar o treinador de felicidade, o treinador de saúde. É estarrecedor verificar como as gerações que estão aí parecem não perceber que dá trabalho conquistar o que se deseja. E, mesmo que se esforcem muito, haverá sempre o que não foi possível alcançar. 

(Adaptado de: BRUM, ELIANE. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca)

Afirma-se corretamente:

Alternativas
Comentários
  • Gab. Letra E

     

    A) Errada!

    Faz referência a conceito.

      O conceito de infância, como o conhecemos (...)

     

    B) Errada!

    Está implicito o termo "Proteção".

    Crase Necessária.

     

    C) Errada!

    "Implicado nas transformações econômicas e sociais do mundo" da a ideia de origem.

    (...) é também um fenômeno histórico que tem sua origem nas transformações econômicas e sociais do mundo ... 

     

    Compelir é deslocar, afastar.

    Implicado é envolvido.

     A infância não é um conceito afastado das transformações do mundo, mas sim um conceito que deriva delas, que com elas tem envolvimento.

     

    Além disso:

    Que se envolve, se envolve( se Implica) EM algo

    Quem é compelido, é compelido POR algo ou A algo

    Quem é afastado, é afastado DE algo

    Por isso teria de fazer outras alterações no texto.

     

    D) Errado!

    O pronome Cujo da ideia de posse

    Quando se propõe a inserção dele na Oração, ela passa a ideia que a infância é do Estados Unidos e a infância cujo texo se refere não é a dele.

    Não se coloca artigo depois do Cujo.

     

    E) Correta!

    A segunda oração vem para explicar a primeira.

    Correto o uso dos dois pontos (:).

  • Gabarito: E

     

    Complementando o colega já que é uma prova e precisamos de agilidade

    Na letra D

    Cuja a

    Nem pensar 

  • C) O elemento sublinhado em é também um fenômeno histórico implicado nas transformações econômicas e sociais do mundo (2° parágrafo) pode ser corretamente substituído por: “compelido”. ERRADO,

     

    O VERBO COMPELIR SIGNIFICA --->>> Constranger, forçar, obrigar: Compelir alguém a alguma coisa. E O VERBO  IMPLICAR --- >>> envolver, DENTRO DE. LOGO ALTERANDO TODO O SENTIDO DO TRECHO

     

    d)Mantendo-se a correção e o sentido, o segmento sublinhado em país que transformou a infância numa bilionária indústria de consumo (3° parágrafo) pode ser substituído por: “cuja a infância foi transformada”. ERRADO,

     

    Não se usa artigo definido entre o CUJO E SEU substantivo subsequente.

     

  • Letra A =  "Conceito da Infancia"

    Letra B  =  Deve ser mantido o Paralelismo 

    Letra D = Cujo é Posse 

    duvida entre C e E,mas como Letra E o ocomando  "Fazendo-se as devidas alterações" maior probabilidade de estar correta.

  • Uso de Dois-pontos ( : )

    O uso de dois-pontos marca uma sensível suspensão da voz numa frase não concluída. Emprega-se, geralmente:

     

    - Para anunciar a fala de personagens nas histórias de ficção.

    - Para anunciar uma citação.

    - Para anunciar uma enumeração.

    - Antes de orações apositivas.

    - Para indicar um esclarecimento, resultado ou resumo do que se disse.

    - Na invocação das correspondências.

  • a) No segmento O conceito de infância, como o conhecemos, consolidou-se no Ocidente (1° parágrafo), o elemento sublinhado refere-se a “Ocidente”.O o refere-se a conceito de infância.

    b) No segmento com direito à proteção dos pais e depois à do Estado (1° parágrafo), o sinal indicativo de crase que antecede o termo “do” é facultativo e pode ser suprimido. Essa crase não pode ser suprimida pode destaca também a responsabilidade do estado.

    c) O elemento sublinhado em é também um fenômeno histórico implicado nas transformações econômicas e sociais do mundo (2° parágrafo) pode ser corretamente substituído por: “compelido”. Implicar é envolver-ser em algo. Diferenre de compelir que é constranger, forçar

    d) Mantendo-se a correção e o sentido, o segmento sublinhado em país que transformou a infância numa bilionária indústria de consumo (3° parágrafo) pode ser substituído por: “cuja a infância foi transformada”. Cujo não cabe aqui. O QUE não indica posse para ser colocado o cujo.

    e) Fazendo-se as devidas alterações entre minúsculas e maiúsculas, as frases Hoje há algo novo nesse cenário / Vivemos a era dos adultos infantilizados (3° parágrafo) podem ser articuladas em um único período com o uso do sinal de dois-pontos. Correto!

  • Questão bem elaborada. um destaque especial ao texto escolhido. Muito bom e reflexivo, que traz apontamentos sobre o atual modo de se viver em sociedade. Ótimo!

  • Comentário do Rick Santos excelente! Parabéns e obrigada

  • Comentários:

     a) Incorreto. O elemento retoma “conceito de infância”.

     

    b) Incorreto. O sinal de crase não pode ser suprimido, pois marca a fusão da preposição “a” exigida pelo nome “direito” com o pronome demonstrativo “a”:

    Direito (a + aproteção dos pais e direto (a + “a” { aquela}) do Estado.

     

    c) Incorreto. Implicado tem sentido de “envolvido”. Compelido tem sentido de “obrigado, induzido”. Não são sinônimos.

     

    d) Incorreto. Após o “cuja” não devemos inserir artigo.

     

    e) Correto. O sinal de dois-pontos pode ser utilizado entre orações que guardem entre si relação semântica de explicação ou conclusão. Nessa questão, a segunda oração explica o que é o “algo novo” nesse cenário, mencionado na oração anterior.

     

    Gabarito: letra E

     

    Fonte: Professor Felipe Luccas do Estratégia Concursos.

  • Bons comentários Bruno.Valeu!

  • Crase Facultativa = antes de pronomes possessivos / antes de nomes próprios femininos / antes da preposição ( até).

     

    Quanto à alternativa (b) 

  • Parabéns ao Rick e ao Bruno!

  • A letra B está errada,pois, a crase está fazendo elipse ao termo proteção, desse modo ela é obrigatória.

  • Só de acréscimo.

     

    c) Compelido é VTD, não é regido pela preposição ''em''  ( Celso Pedro Luft)

  •  

    COMPELIR:  impor, sujeitar, submeter, obrigar, forçar, constranger, coagir.

    Fonte: https://www.sinonimos.com.br/compelir/

  • Professofr Felipe o nome mais lindo do mundo (meu filho tem esse nome)muito obrigado pelos comentários .

  • Como eu entendi: Aceito correções

    A) O "o" se refere ao conceito de infância.

    B) A crase é proibida

    C) Compelir: impor, sujeitar, submeter, obrigar, forçar, constranger, coagir.

    D) Não se usa artigo depois do pronome Cujo (o)/Cuja (a)

    E) Correta

  • Letra B a crase é obrigatória!!!

  • OBS.: na letra B, entre o A craseado e a preposição "do" existe um termo subtendido - a palavra proteção:

     

    COM DIREITO À PROTEÇÃO DOS PAIS E DEPOIS À (PROTEÇÃO) DO ESTADO

     

    É o que justifica a crase.

    Esse tipo de situação se chama elipse e consiste na supressão de um termo já expresso anteriormente.

    É uma figura de linguagem e pede crase obrigatória, se o termo subtendido for, como no exemplo, palavra feminina precedida de preposição A:

    ter direito A (prep) + A (artigo fem. definido ) PROTEÇÃO = ter direito À proteção

     

    TER DIREITO À PROTEÇÃO DOS PAIS E DEPOIS À  DO ESTADO 

  •  a) Incorreto. O elemento retoma “conceito de infância”.

     

    b) Incorreto. O sinal de crase não pode ser suprimido, pois marca a fusão da preposição “a” exigida pelo nome “direito” com o pronome demonstrativo “a”:

    Direito (a + aproteção dos pais e direto (a + “a” { aquela}) do Estado.

     

    c) Incorreto. Implicado tem sentido de “envolvido”. Compelido tem sentido de “obrigado, induzido”. Não são sinônimos.

     

    d) Incorreto. Após o “cuja” não devemos inserir artigo.

     

    e) Correto. O sinal de dois-pontos pode ser utilizado entre orações que guardem entre si relação semântica de explicação ou conclusão. Nessa questão, a segunda oração explica o que é o “algo novo” nesse cenário, mencionado na oração anterior.

     

    Gabarito: letra E

     

    Fonte: Professor Felipe Luccas do Estratégia Concursos.

  • EM RELAÇÃO A LETRA D , VALE A MÁXIMA  : não troque seu CUjo por nada. 

  • Trocadilho feroz ein César :D

  • 28/01/19 RESPONDI CERTO

  • O artigo "a" substitui palavra proteção, para que essa não se repita. Logo não posso retirar pra frase não ficar incompleta.

    direito à

    a= preposição +

    a = artigo (que está substituindo a palavra proteção) do Estado

    Se eu tiro a crase fica: "direito a(preposição apenas) do Estado

  • A) Errado, a preposição "o" está retomando o sujeito "Conceito".

    B) Errado, Casos Facultativos de crase:

    - Após a preposição "até"

    -Diante de pronome possessivo feminino

    -Diante da palavra "Dona"

    C) Errado

    Implicado = envolvido 

    Compelido = Forçado

    D)Errado, "Cuja a" não se emprega artigo após "cujo"

    E)O sinal de dois-pontos pode ser empregado para explicar a sentença anterior. CORRETO

  • CUJA A é pra matar o professor hem kkkkk


ID
2248300
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um Técnico precisa enviar 80 arquivos que estão na pasta relatórios de um computador com Windows 7 Professional em português, pelo webmail. Antes de compactar o conteúdo da pasta, para verificar o tamanho em disco ocupado pelos arquivos, o Técnico deve clicar

Alternativas
Comentários
  • Para verificar o tamanho em disco ocupado por uma pasta, o caminho mais rápido realmente é clicar com o botão direito sobre a pasta e visualizar suas propriedades.

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/gabarito-informatica-trt-20-analista-e-tecnico-judiciario-tem-recurso/

  • A letra "C" estaria certa também se ele dissesse para selecionar a pasta e menu Arquivo e depois Propriedades. Senão selecionar nada (pasta ou arquivo) a caixa de Dialogo que informa o tamanho e outros detalhes não aparece.

  • GABARITO B

     

    Bons Estudos

  • A partir do Windows 7, em vez de propriedades agora a opção não é PERSONALIZAR na barra de trabalho?

    Tal questão não seria passível de anulação, uma vez que a opção propriedade não existe mais na barra de trabalho do Windows 7?

     

     

  • Marina, a questão está correta, ele quer saber como faz para visualizar o espaço em disco que uma PASTA está ocupando, sendo assim, é só clicar o botão direito do mouse e acessar "Propriedades", que também pode ser acessado pela tecla de atalho Alt + Enter.

    Em relação a "Barra de Trabalho", você quer dizer "Área de Trabalho" ou "Barra de Ferramentas"? Caso esteja se referindo à Área de trabalho, o botão "Personalizar" que você mencionou seria o certo sim, mas isso nada tem a ver com o enunciado da questão.

    Espero ter ajudado!

  • Leticia, muito obrigada! Agora eu entendi a diferença! 

    Quanto ao nome "barra de trabalho": vi em uma aula aqui do site, que as opções que abrem ao clicarmos com o botao direito do mouse na área de trabalho, se chamava Barra de Trabalho! 

    Está incorreta essa informação? 

  • DUPLO CLIQUE NA PASTA OU ARQUIVO:PROPRIEDADES- AMOSTRA DE IMAGENS-TAMANHO

  • Alternativa B.

    Boa dica Marina, Alt + Enter.

  • dei graças a deus ao ver essa questão na prova

  • Rafael obrigado pela dica .

  • É realmente a tendência dos editais é deixar o futuro funcionário pronto para acessar o computador. Na questão anterior falou sobre BITTORRENT software para dowload; creio eu que deveria ser anulada pois na administração pública ninguém vai querer servidor baixando sabe lá o quê, primeiro que pode contrarir um trojan entre outros por exemplo. Implicitamente me veio a cabeça programas para compactação de Winrar, winzip. As questões e informática vão vim quentes daqui uns anos.

  • OPINIÃO: QUESTÃO MAL FORMULADA.

    b) "nome da pasta" -------> termo muito genérico, afinal, ao se abrir uma pasta no Windows Explorer, o "nome da pasta" pode constar em três locais distintos: na Barra de Títulos, na Barra de Endereço e no Ícone da Pasta (tacitamente o local considerado pela banca).

    c) De fato há essa possibilidade, entretanto há a necessidade de a pasta estar selecionada, não simplesmente aberta (isso não está claro na questão)

  • O caminho mais rápito é por a seta em cima da pasta que vai aparecer o tamanho!

  • para verificar o tamanho em disco ocupado pelos arquivos

     

    com o botão direito do mouse sobre o nome da pasta e selecionar a opção Propriedades.

  • Para compactar (zipar) um arquivo ou uma pasta

     

    Localize o arquivo ou a pasta que você quer zipar.

    Pressione e segure (ou clique com botão direito do mouse) o arquivo ou pasta, selecione (ou aponte para) Enviar para e escolha Pasta compactada.

    Uma nova pasta compactada com o mesmo nome é criada no mesmo local. Para renomeá-la, pressione e segure (ou clique com botão direito) a pasta, selecione Renomear e depois digite o novo nome.

    Para descompactar todo o conteúdo da pasta zipada, pressione e segure (ou clique com botão direito) a pasta, selecione Extrair Tudo e siga as instruções.

  • O envio de arquivos por e-mail se chama Anexo.
    No e-mail só podemos anexar arquivos, mas não pastas inteiras.
    Desta forma, o usuário precisaria anexar 80 itens.
    Como a questão descreve, ele deseja compactar os arquivos em um ZIP/RAR, para anexar apenas 1 item.
    Entretanto o e-mail acessado via navegador de Internet, o webmail, possui limite de tamanho do anexo.
    Para fazer a verificação do tamanho dos anexos, ele deve clicar sobre o item com o botão direito e acessar Propriedades (ou pressionar Shift+F10).

    Gabarito: Letra B.
  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

    O envio de arquivos por e-mail se chama Anexo.
    No e-mail só podemos anexar arquivos, mas não pastas inteiras.
    Desta forma, o usuário precisaria anexar 80 itens.
    Como a questão descreve, ele deseja compactar os arquivos em um ZIP/RAR, para anexar apenas 1 item.
    Entretanto o e-mail acessado via navegador de Internet, o webmail, possui limite de tamanho do anexo.
    Para fazer a verificação do tamanho dos anexos, ele deve clicar sobre o item com o botão direito e acessar Propriedades (ou pressionar Shift+F10).

    Gabarito: Letra B.

  • Para verificar o tamanho em disco ocupado por uma pasta, o caminho mais rápido realmente é clicar com o botão direito sobre a pasta e visualizar suas propriedades.

     

    (B) com o botão direito do mouse sobre o nome da pasta e selecionar a opção Propriedades.

  • O envio de arquivos por e-mail se chama Anexo.


    No e-mail só podemos anexar arquivos, mas não pastas inteiras.


    Desta forma, o usuário precisaria anexar 80 itens.


    Como a questão descreve, ele deseja compactar os arquivos em um ZIP/RAR, para anexar apenas 1 item.


    Entretanto o e-mail acessado via navegador de Internet, o webmail, possui limite de tamanho do anexo.


    Para fazer a verificação do tamanho dos anexos, ele deve clicar sobre o item com o botão direito e acessar Propriedades (ou pressionar Shift+F10).

    Gabarito: Letra B.

  • QUANDO ENCONTRO UMA QUESTÃO TÃO SIMPLES ASSIM, TENHO ATÉ MEDO DE RESPONDER... VAI QUE É UMA PEGADILHA RSRSRSRS O SEGURO MORREU DE VELHO

  • E olhar a aba :Geral.

  • Para verificar o tamanho em disco ocupado por uma pasta, o caminho mais rápido realmente é clicar com o botão direito sobre a pasta e visualizar suas propriedades.

    Resposta certa, alternativa b).


ID
2248303
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em aplicativos do pacote Office 2007 para Windows, um Técnico deseja colocar senha em um arquivo para garantir confidencialidade. A senha deve ser informada

Alternativas
Comentários
  • Na Caixa Salvar Como, item Ferramentas, Opções Gerais é o item que permite a colocação de senha no arquivo.

     

     

  • No Office 2016 deve-se seguir o caminho:

    Arquivo > Informações > Proteger documento > Criptografar com senha

     

  • Gab, Letra A

     

    No office 2010 e 2013. Aba "arquivo" >> "informações" >> "permissões"(proteger documento) >> "criptografar com senha"

     

    Criptografar com senha: qualquer um que tentar abrir o documento precisará entrar com uma senha. Vale lembrar que o Office 2010 não possui qualquer opção para recordar o password. Portanto, guarde-o em local seguro.

  • não entendi por que a letra A está correta se todos os comentários estão diferentes dessa opção.

  • No Office 2007, solicitado na questão, não tem menu arquivo. 

    Caminho -> Botão do Office -> Preparar -> Criptografar documento 

  • Elizia Correa..porque há duas formas de fazer isso. A opção da questão é comentada pelo Rafael e a outra forma foi colocada nos comentários.

  • No meu word eu fiz o seguinte caminho: ARQUIVO -> SALVAR COMO -> FERRAMENTAS -> OPÇÕES GERAIS -> SENHA DE PROTEÇÃO/DE GRAVAÇÃO.

    Gab. A

  • Há 2 opções para inserir senha no Office 2007. (Word)

    Botão Office - salvar como - Ferramentas - Opções Gerais - inserir Senha de proteção

    ou

    Botão Office - Preparar - Criptografar Documento - inserir Senha

  • Esse jeito é bem suave de perguntar. Já vi perguntas onde eles colocam as cinco alternativas em "salvar como >(...) descrevem algum caminho, com nomes parecidos, etc." Assim a pessoa que não faz isso com frequência tem como responder (não estou dizendo que seja fácil). As questões que pedem caminhos específicos são para derrubar os candidatos, pois a maioria não lembra em quais menus ficam  determinadas coisas. 

  • Obrigado Rafael!!!!

  • Salvar como -> Ferramentas (logo abaixo) -> Opções gerais -> criptografia -> Proteger documento (MSOffice 2010)

    Letra A

  • LETRA A

    COMPLEMENTANDO AS INFORMAÇÕES DOS COLEGAS.

    O QUE O RAFAEL INFORMOU: "no momento de salvar o arquivo, em opção adequada de Ferramentas, na janela aberta a partir de Salvar Como. " TAMBÉM PODE SER FEITO NO WORD 2010, QUE NESSE CASO ALÉM DESSA FORMA, PODE SER FEITO DESSA FORMA: "Arquivo, Informações, Proteger documento, Criptografar com senha"

    O QUE RESPONDE PERFEITAMENTE A QUESTÃO!

  • Prova de 2016 com questão sobre Office 2007... vamos atualizar os softwares aí, TRT-20? Não dá nem de tentar repetir o processo em nosso próprio PC.

  • Gab: A

    No Office 2016 - Salvar como (F12) > Ferramentas > Opções Gerais

  • VALEU GAROTO!

     

  • O pacote Microsoft Office, formado pelo editor de textos Word, planilhas de cálculos Excel, editor de apresentações PowerPoint, entre outros, oferece a possibilidade de salvar a informação com senha para evitar acesso indevido ao conteúdo.
    Para salvar um documento, planilha ou apresentação com senha, ele deverá acessar o botão Ferramentas, na janela Salvar Como, e definir (duas vezes) a senha desejada.

    Gabarito: Letra A.
  • O pacote Microsoft Office, formado pelo editor de textos Word, planilhas de cálculos Excel, editor de apresentações PowerPoint, entre outros, oferece a possibilidade de salvar a informação com senha para evitar acesso indevido ao conteúdo.
    Para salvar um documento, planilha ou apresentação com senha, ele deverá acessar o botão Ferramentas, na janela Salvar Como, e definir (duas vezes) a senha desejada.

    Gabarito: Letra A.

  • ARQUIVO ---- SALVAR COMO  ----  FERRAMENTAS  ----- OPÇÕES GERAIS  ----- SENHA DE PROTEÇÃO/DE GRAVAÇÃO

     

                           Salvar como (F12) ----  Ferramentas  -----       Opções Gerais ou OPÇÕES DE SALVAMENTO

     

     

    ARQUIVO ---- INFORMAÇÕES ---- PROTEGER DOCUMENTO

  • Jamais saberia essa

  • NO WORD 2013/2016 HÁ DUAS OPÇÕES

     

    ARQUIVO > INFORMAÇÕES > PROTEGER DOCUMENTO > CRIPTOGRAFAR COM SENHA    OU 

    ARQUIVO > SALVAR COMO > FERRAMENTAS > OPÇÕES GERAIS

  • Na Caixa Salvar Como, item Ferramentas, Opções Gerais é o item que permite a colocação de senha no arquivo.

    (A) no momento de salvar o arquivo, em opção adequada de Ferramentas, na janela aberta a partir de Salvar Como.

  • Salvar como
    ferramentas
    opções gerais
    colocar duas vezes a senha 

  • SENHA:

    AIPC: (ARQUIVO>INFORMAÇÕES>PROTEGER DOC>CRIPTOGRAFAR>CONFIRMAR)

    ASFO: (ARQUIVO>SALVAR COMO>FERRAMENTAS>OPÇÕES GERAIS)

  • O correto na questão é: A senha PODE ser informada, já que tem mais de uma opção

    O diabo sussurrou em meu ouvido: "você não é forte o bastante para suportar a tempestade"

    Logo respondi:

    - Hoje eu sou a tempestade

  • Não sabia.


ID
2248306
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário está navegando na intranet da organização onde trabalha utilizando um computador com o Windows 7, quando ocorre um erro. Ao entrar em contato com o suporte técnico, foi solicitado a tirar um print da tela e enviar por e-mail para que o problema seja analisado e resolvido. Para tirar o print da tela, o usuário deve

Alternativas
Comentários
  • O Print screen é uma tecla comum nos teclados de computador. No Windows, quando a tecla é pressionada, captura em forma de imagem tudo o que está presente na tela (exceto o ponteiro do mouse e vídeos) e copia para a Área de Transferência

     

    . Para salvar seu conteúdo, basta abrir algum programa que suporte imagens e pressionar "Ctrl + V"(colar), como o Microsoft Paint, que já vem instalado no Windows, ou em outros programas, como o Microsoft PowerPoint (licenciado pela Microsoft) .

     

    Se quiser capturar somente a tela do programa ativo utilize simultaneamente o "Alt + Print Screen".

     

    "Print screen" e o "Alt + Print Screen" também estão disponíveis no GNOME e no KDE.

     

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Print_screen

  • Pressione a tecla “Print Screen” do seu teclado.

     

    Outras opções:

    1) Para capturar somente a janela ativa (ao invés de toda a tela), pressione a tecla “PRT SCRN” junto com a tecla ALT.

     

    2) Para efetuar um recorte livre utilize a Ferramenta de Captura do Windows.

  • essa foi de graça pra galera!

  • GABARITO C 

  • Esta é a abreviação do tecladinho do meu netbook para a tecla PRINT SCREEN

     

    Prt Scr

     

     

    GABA  C

  • nunca fiz isso para salvar uma mensagem do msn...

  • Outra alternativa para fazer o print screen é Fn+Print Screen

    No meu not, a tecla é Prt Sc SysRq.

  • print screen ou prt sc da tela pretendida;

    após, você vai ao word e preciona control + v;

    depois, você salva o arquivo;

    por fim, anexa o arquivo no e-mail e envia para o destinatário. 

    ____________________________________________________

    Seja resistente.

    Estude incansavelmente, em todo o momento que puder.

    Você vai ser aprovado(a).

  • Se fosse numa prova que eu fosse fazer iria perguntar quantos barramentos há em uma placa-mãe, ou quantas teclas de atalho existem no word.

     

    :(

     

    Questão facílima pra galera

  • print screen ou prt sc da tela pretendida;

    2° pode abrir o word, paint ou writer e precione a tecla control + v;

    3° ai pode salvar o arquivo aonde desejar;

     

  • Ai vc olha pra Banca, olha pra questão e fica morrendo de medo de marcar a certa, achando que é pegadinha por ser muito fácil kkkkkkk

  • Pessoal fica reclamando da facilidade da questão e que gostariam que caísse na sua prova. Pensem! Essa não é uma questão que faz alguém se diferenciar dos demais. Candidatos bem preparados gostam de questões mais difíceis porque separa os que realmente se prepararam dos "aventureiros"!

  • Ate a Cesp traz questões faceis em seus concursos ! Isso é questão pra não perder tempo. Eh mais uma pro gabarito e menos uma pra perder tempo.

     

  • Existe uma ferramenta também que se chama FERRAMENTA DE CAPTURA, a mesma já vem instalada no Windows.

  • todas as questões de informatica deveriam ser desse nível  :)

  • Complementando o @diegohenriquepf  no Windows 10: pressione Tecla Win + PrintScr para pegar a imagem da tela e ja salvar automaticamente em imagens\capturas da tela (C:\Users\nomeusuario\Pictures\Screenshots)

  • Tecla windows + Print screen: copia e salva um arquivo.

  • Essa questão foi pra não dizer que algum candidato zerou!

     

  • PRINT SCREEN = PRINT DA TELA INTEIRA

    ALT+ PRINT SCREEN = PRINT APENAS DA JANELA ATUAL

  • CONCURSEIRO RAIZ QUE DÁ PRINT NOS BIZU DO QC SABE ESSA KKK

  • Eu uso Ctrl PrtSc

  • Para tirar um print da tela, o botão PrintScreen, no teclado, é o caminho mais curto e eficiente para o procedimento.

     

    (C) pressionar a tecla Print Screen, que pode estar abreviada, dependendo do teclado.

  • É o caso do meu note,essa tecla esta abreviada.(PRT SC)

      

  • Situação real, já fiz isso diversas vezes no trabalho. 

    1- Um usuário está navegando na intranet da organização onde trabalha utilizando um computador com o Windows 7,

    2- Deu erro.

    3- Liga para o suporte técnico

    4- Eles pedem para você  tirar um print da tela e enviar por e-mail

    Para tirar o print da tela, o usuário deve 

    GAB. c) pressionar a tecla Print Screen, que pode estar abreviada, dependendo do teclado.  

  • Letra C.

    No Windows, o usuário pode capturar uma imagem da tela atual, ou apenas da janela em execução em primeiro plano.
    Para capturar uma imagem da janela atual, o usuário deve pressionar Alt+PrintScreen. Ex. se a calculadora estiver na frente da janela do Word, somente a imagem daquela (calculadora) será copiada.

    Para capturar uma imagem da tela para a área de transferência, o usuário deve pressionar apenas PrintScreen. Captura toda a tela do computador. No exemplo citado, tanto a calculadora quanto a janela do Word, barra de tarefas e o que aparecer será copiado. Ou seja, copia a tela toda.

  • uso no meu notbook Fn+PrtSc

  • Para tirar um print da tela, o botão PrintScreen, no teclado, é o caminho mais curto e eficiente para o procedimento.

    Resposta certa, alternativa c).


ID
2291818
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com os aspectos éticos e legais que fundamentam a prática do exercício profissional de enfermagem, todo profissional de enfermagem

Alternativas
Comentários
  • Resolução 240/2000 Cofen

    Art. 37 – Recusar-se a executar prescrição medicamentosa e terapêutica, onde não conste a assinatura e o número de registro do profissional, exceto em situações de urgência e emergência

  • Complementando:

    A, B e D são proibições.

    E) é um direito

    FONTE: RESOLUÇÃO COFEN 311/2007

    Vale ressaltar que a RESOLUÇÃO COFEN 240/2000 foi revogada pela 311/2007.

  • DAS RELAÇÕES COM OS TRABALHADORES DE ENFERMAGEM, SAÚDE E OUTROS DIREITOS
    Art. 36 - Participar da prática multiprofissional e interdisciplinar com responsabilidade, autonomia e liberdade.
    Art. 37 - Recusar-se a executar prescrição medicamentosa e terapêutica, onde não conste a assinatura e o número de registro do profissional, exceto em situações de urgência e emergência.
    Parágrafo único - O profissional de enfermagem poderá recusar-se a executar prescrição medicamentosa e terapêutica em caso de identificação de erro ou ilegibilidade.

     

    Fonte: CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM - Resolução cofen 311

  • É proibido ao profissional de enfermagem negar assistência de enfermagem em situações de urgência, emergência, epidemia, desastre e catástrofe, desde que não ofereça risco a integridade física do profissional.

    É proibido ao profissional de enfermagem registrar e assinar as ações de Enfermagem que não executou, bem como permitir que suas ações sejam assinadas por outro profissional.

    O profissional de enfermagem tem o direito de recursar-se a executar a prescrição medicamentosa e terapêutica, onde não conste assinatura e o número do registro profissional, exceto em situações de urgência e emergência. Assim como descrito corretamente na alternativa C.

    É proibido ao profissional de enfermagem administrar medicamentos sem conhecer indicação, ação da droga, via de administração e potenciais riscos, respeitados os graus de formação do profissional.

    É um direito do profissional de enfermagem recusar-se a executar atividades que não sejam de sua competência técnica, científica, ética e legal ou que não ofereçam segurança ao profissional, à pessoa, à família e à coletividade.

    Gabarito do Professor: Letra C

    Bibliografia

    http://www.cofen.gov.br/resolucao-cofen-no-5642017_59145.html


  • Nesta questão o Gabarito é a Letra C

    Atenção... Só que:

    No novo CEPE 564/2017

    Passa a ser um Dever.

    Art. 46 - Rexusar-se a executar prescrição de Enfermagem e médica na qual não constem assinar a e número de registro...

  • Esta questão se tratava da Resolução COFEN 311/07, mas vamos adaptá-la para treinar o tema:

    Vimos acima que o profissional tinha o direito (COFEN 311/07), mas agora tem o dever (COFEN 564/17) de recursar-se a executar a prescrição medicamentosa e terapêutica, onde não conste assinatura e o número do registro profissional, exceto em situações de urgência e emergência.

    Resposta: C. (com adaptações)


ID
2291821
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em relação ao cateterismo vesical de demora, o Técnico de Enfermagem está

Alternativas
Comentários
  • A RESOLUÇÃO COFEN N. 450/2013 versa sobre a atuação da equipe de enfermagem em sondagem vesical e afirma que o procedimento é privativo do enfermeiro, não podendo ser delegado. 

    Gabarito letra A. 

    Texto da RESOLUÇÃO: 

    A sondagem vesical é um procedimento invasivo e que envolve riscos ao paciente, que está sujeito a infecções do trato urinário e/ou a trauma uretral ou vesical. Requer cuidados de Enfermagem de maior complexidade técnica, conhecimentos de base científica e capacidade de tomar decisões imediatas e, por essas razões, no âmbito da equipe de Enfermagem, a inserção de cateter vesical é privativa do Enfermeiro, que deve imprimir rigor técnico-científico ao procedimento. Ao Técnico de Enfermagem, observadas as disposições legais da profissão, compete a realização de atividades prescritas pelo Enfermeiro no planejamento da assistência, a exemplo de monitoração e registro das queixas do paciente, das condições do sistema de drenagem, do débito urinário; manutenção de técnica limpa durante o manuseio do sistema de drenagem, coleta de urina para exames; monitoração do balanço hídrico – ingestão e eliminação de líquidos; sob supervisão e orientação do Enfermeiro. 

  • O  cateterismo vesical compete ao ENFERMEIRO.

  • Segundo a Resolução Cofen 450/13 a sondagem vesical é um procedimento invasivo e que envolve riscos ao paciente, que está sujeito a infecções do trato urinário e/ou a trauma uretral ou vesical. Requer cuidados de Enfermagem de maior complexidade técnica, conhecimentos de base científica e capacidade de tomar decisões imediatas e, por essas razões, no âmbito da equipe de Enfermagem, a inserção de cateter vesical é privativa do Enfermeiro. Ao Técnico de Enfermagem compete a realização de atividades como a coleta de urina para exames sob supervisão e orientação do Enfermeiro.

    Gabarito do Professor: Letra A


    Bibliografia

    http://www.cofen.gov.br/resolucao-cofen-no-04502013-4_23266.html


  • Segundo a Resolução Cofen 450/13 a sondagem vesical é um procedimento invasivo e que envolve riscos ao paciente, que está sujeito a infecções do trato urinário e/ou a trauma uretral ou vesical. Requer cuidados de Enfermagem de maior complexidade técnica, conhecimentos de base científica e capacidade de tomar decisões imediatas e, por essas razões, no âmbito da equipe de Enfermagem, a inserção de cateter vesical é privativa do Enfermeiro. Ao Técnico de Enfermagem compete a realização de atividades como a coleta de urina para exames sob supervisão e orientação do Enfermeiro.


ID
2291824
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Dentre os aspectos éticos e legais que fundamentam a prática do exercício profissional da enfermagem, uma das competências do Técnico de Enfermagem é

Alternativas
Comentários
  • Complementando

     

    De acordo com a LEI No 7.498, DE 25 DE JUNHO DE 1986.

    Dispõe sobre a regulamentação do exercício da enfermagem, e dá outras providências.

     

    Art. 11. O Enfermeiro exerce todas as atividades de enfermagem, cabendo-lhe:

     

    I - privativamente:

     

    a) direção do órgão de enfermagem integrante da estrutura básica da instituição de saúde, pública e privada, e chefia de serviço e de unidade de enfermagem;

    b) organização e direção dos serviços de enfermagem e de suas atividades técnicas e auxiliares nas empresas prestadoras desses serviços;

    c) planejamento, organização, coordenação, execução e avaliação dos serviços da assistência de enfermagem;

    d) (VETADO);

    e) (VETADO);

    f) (VETADO);

    g) (VETADO);

    h) consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de enfermagem;

    i) consulta de enfermagem;

    j) prescrição da assistência de enfermagem;

    l) cuidados diretos de enfermagem a pacientes graves com risco de vida;

    m) cuidados de enfermagem de maior complexidade técnica ( EX: punção de veia jugular externa, realizar coleta de gasometria e preparar e administrar medicamentos quimioterápicos/antineoplásicos )  e que exijam conhecimentos de base científica e capacidade de tomar decisões imediatas;

  • Gabarito: Letra A.

     

    De acordo com a LEI No 7.498, DE 25 DE JUNHO DE 1986.

    Dispõe sobre a regulamentação do exercício da enfermagem, e dá outras providências.

     

     

    Art. 12. O Técnico de Enfermagem exerce atividade de nível médio, envolvendo orientação e acompanhamento do trabalho de enfermagem em grau auxiliar, e participação no planejamento da assistência de enfermagem, cabendo-lhe especialmente:

     

    a) participar da programação da assistência de enfermagem;

    b) executar ações assistenciais de enfermagem, exceto as privativas do Enfermeiro, observado o disposto no parágrafo único do art. 11 desta lei;

    c) participar da orientação e supervisão do trabalho de enfermagem em grau auxiliar;

    d) participar da equipe de saúde.

  • Essa questão leva em conta o decreto 94.406 de 1987

    "Art. 10. O Técnico de Enfermagem exerce as atividades auxiliares, de nível médio técnico, atribuídas à equipe de enfermagem, cabendo-lhe:

    I - assistir ao Enfermeiro:

    a) no planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de assistência de enfermagem;

    b) na prestação de cuidados diretos de enfermagem a pacientes em estado grave;

    c) na prevenção e controle das doenças transmissíveis em geral em programas de vigilância epidemiológica;

    d) na prevenção e no controle sistemático da infecção hospitalar;

    e) na prevenção e controle sistemático de danos físicos que possam ser causados a pacientes durante a assistência de saúde;

    f) na execução dos programas referidos nas letras i e o do item II do art. 8º;

    II - executar atividades de assistência de enfermagem, excetuadas as privativas do enfermeiro e as referidas no art. 9º deste Decreto;

    III - integrar a equipe de saúde."


ID
2291827
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, segundo a natureza do ato e a circunstância de cada caso, são consideradas infrações graves aquelas que provoquem a qualquer pessoa

Alternativas
Comentários
  • Resolução cofen 240/2000

    gab. D

    Art. 88 – As infrações serão consideradas leves, graves ou gravíssimas, conforme a natureza do ato e a circunstância de cada caso.
    Parágrafo primeiro – São consideradas infrações leves as que ofendam a integridade física, mental ou moral de qualquer pessoa, sem causar debilidade.
    Parágrafo segundo – São consideradas infrações graves as que provoquem perigo de vida, debilidade temporária de membro, sentido ou função em qualquer pessoa.
    Parágrafo terceiro – São consideradas infrações gravíssimas as que provoquem morte, deformidade permanente, perda ou inutilização de membro, sentido, função ou ainda, dano moral irremediável em qualquer pessoa

  • CÓDIGO DE ÉTICA ENFERMAGEM

    CAPÍTULO V- DAS INFRAÇÕES E PENALIDADES

    a) ofensa a integridade familiar sem causar debilidade: INFRAÇÃO LEVE

    b) lesões que ocasionem a morte: INFRAÇÃO GRAVÍSSIMA

    c) perda ou inutilização permanente de membro: INFRAÇÃO GRAVÍSSIMA

    d) perigo de vida: INFRAÇÃO GRAVE

    e) dano moral irremediável: INFRAÇÃO GRAVÍSSIMA

     

     

  • Gabarito: Letra D.

    Complementando

     

     

    CAUTELA, Nobres Concurseiros !!!!

    Com o novo Código de Ética de Enfermagem mais (+) uma classificação foi posta nas infrações de enfermagem.

     

     

     

    De acordo com a RESOLUÇÃO COFEN Nº 564/2017

    Aprova o novo Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem.

     

     

    Art. 111 As infrações serão consideradas leves, moderadas, graves ou gravíssimas, segundo a natureza do ato e a circunstância de cada caso.

     

     

    § 1º São consideradas infrações leves as que ofendam a integridade física, mental ou moral de qualquer pessoa, sem causar debilidade ou aquelas que venham a difamar organizações da categoria ou instituições ou ainda que causem danos patrimoniais ou financeiros.

     

    § 2º São consideradas infrações moderadas as que provoquem debilidade temporária de membro, sentido ou função na pessoa ou ainda as que causem danos mentais, morais, patrimoniais ou financeiros.

     

    § 3º São consideradas infrações graves as que provoquem perigo de morte, debilidade permanente de membro, sentido ou função, dano moral irremediável na pessoa ou ainda as que causem danos mentais, morais, patrimoniais ou financeiros.

     

    § 4º São consideradas infrações gravíssimas as que provoquem a morte, debilidade permanente de membro, sentido ou função, dano moral irremediável na pessoa.

  • Se forem fazer concurso por esses dias observem no edital do concurso, a maioria cobra a legislação VIGENTE até a data da PUBLICAÇÃO DO EDITAL logo, novo código de ética só será cobrado pelas bancas quando estiver VIGENTE e ele não está ainda, portanto, vale o código antigo pois ele é que esta vigente. 

  • O enunciado menciona “infração grave”, logo, se relaciona com perigo de morte, debilidade permanente ou dano moral irremediável.

    Resposta: D.


ID
2291830
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Entre os medicamentos incompatíveis com a administração por via subcutânea está

Alternativas
Comentários
  • Medicamentos incompatíveis com a via subcutânea: DIAZEPAM, DICLOFENACO, ELETRÓLITOS NÃO DILUÍDOS E FENITOÍNA.


ID
2291833
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O padrão respiratório de uma pessoa pode sofrer alterações, sendo algumas delas denominadas

Alternativas
Comentários
  • Respiração de Cheyne-Stokes, também conhecida como respiração periódica ou cíclica, é o padrão respiratório que se caracteriza por um movimento respiratório lento crescente e decrescente, que ocorre a cada 40 a 60 segundos.

     

    O mecanismo básico consiste em momentos de hiperventilação intercalados com apneia. O excesso de dióxido de carbono durante o período de apneia obriga os centros respiratórios a enviarem estímulos para aumentar os movimentos respiratórios. Sendo assim, haverá uma diminuição do dióxido no sangue, fazendo o centro respiratório estimular a diminuição da respiração, ocasionando a apneia e assim sucessivamente

     

    As respirações de Cheyne-Stokes ocorrem mais habitualmente nos pacientes com aterosclerose cerebral e outras lesões cerebrais; contudo, o prolongamento do tempo circulatório do pulmão ao cérebro, que ocorre na insuficiência cardíaca, principalmente dos pacientes com hipertensão e coronariopatia e doença vascular cerebral associada, também parece desencadear esse tipo de respiração.

     

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Respira%C3%A7%C3%A3o_de_Cheyne-Stokes

  • Machado Guerreiro > sorologia para Chagas


ID
2291836
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Quanto à camada da pele lesada, a ferida é classificada em estágios

Alternativas
Comentários
  • Classificação das feridas – De acordo com o comprometimento tecidual as feridas são classificadas em quatro estágios:  Estágio I - caracteriza-se pelo comprometimento da epiderme apenas, com formação de eritema em pele íntegra e sem perda tecidual.  Estágio II - caracteriza-se por abrasão ou úlcera, ocorre perda tecidual e comprometimento da epiderme, derme ou ambas.  Estágio III - caracteriza-se por presença de úlcera profunda, com comprometimento total da pele e necrose de tecido subcutâneo, entretanto a lesão não se estende até a fáscia muscular.  Estágio IV - caracteriza-se por extensa destruição de tecido, chegando a ocorrer lesão óssea ou muscular ou necrose tissular.

    FONTE:http://www.cofen.gov.br/wp-content/uploads/2015/12/ANEXO-Resolu%C3%A7%C3%A3o501-2015.pdf

     

  • Categoria/Grau I: Eritema Não branqueável Pele intacta com rubor não branqueável numa área localizada, normalmente sobre uma proeminência óssea. Em pele de pigmentação escura pode não ser visível o branqueamento; a sua cor pode ser diferente da pele da área circundante. A área pode estar dolorosa, dura, mole, mais quente ou mais fria comparativamente ao tecido adjacente. A Categoria/Grau I pode ser difícil de identificar em  indivíduos com tons de pele escuros. Pode ser indicativo de pessoas “em risco” (sinal precoce de risco).

     

    Categoria/Grau II: Perda Parcial da Espessura da Pele Perda parcial da espessura da derme que se apresenta como uma ferida superficial
    (rasa) com leito vermelho-rosa sem tecido desvitalizado. Pode também apresentar-se como flitena fechada ou aberta preenchida por líquido seroso. Apresenta-se como uma úlcera brilhante ou seca, sem tecido desvitalizado ou equimose.*
    Esta Categoria/Grau não deve ser usada para descrever fissuras da pele, queimaduras por abrasão, dermatite associada à incontinência,
    maceração ou escoriações.*A equimose é um indicador de uma suspeita de lesão nos tecidos profundos.

     

    Categoria/Grau III: Perda Total da Espessura da Pele Perda total da espessura dos tecidos. O tecido adiposo subcutâneo pode ser visível, mas os
    ossos, tendões ou músculos não estão expostos. Pode estar presente algum tecido desvitalizado, mas não oculta a profundidade
    dos tecidos lesados. Podem ser cavitadas e fistulizadas. A profundidade de uma úlcera por pressão de Categoria/Grau III varia de acordo com a
    localização anatómica. A asa do nariz, as orelhas, a região occipital e os maléolos não têm tecido subcutâneo e as úlceras de Categoria/Grau III podem ser superficiais. Em contrapartida, em zonas com tecido adiposo abundante podem desenvolver-se úlceras por pressão de Categoria/Grau III extremamente profundas. Tanto o osso como o tendão não são visíveis nem diretamente palpáveis.

     

    Categoria/Grau IV: Perda total da espessura dos tecidos Perda total da espessura dos tecidos com exposição óssea, dos tendões ou dos 
    músculos. Em algumas partes do leito da ferida, pode aparecer tecido desvitalizado (húmido) ou necrose (seca). Frequentemente
    são cavitadas e fistulizadas. A profundidade de uma úlcera por pressão de Categoria/Grau IV varia de acordo com a  localização anatómica. A asa do nariz, as orelhas, a região occipital e os maléolos não têm tecido subcutâneo e estas úlceras podem ser superficiais. Uma úlcera de Categoria/Grau
    IV pode atingir o músculo e/ou as estruturas de suporte (ou seja, fáscia, tendão ou cápsula articular), tornando possível a osteomielite.
    Tanto o osso como o tendão expostos são visíveis ou diretamente palpáveis. 

     

    Fonte: Prevenção e Tratamento de Úlceras por Pressão: Guia de Consulta Rápida


ID
2291839
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A administração de sangue e de hemocomponentes exige dos profissionais de saúde envolvidos o conhecimento de técnicas corretas e a capacidade de identificação de potenciais eventos adversos. Na suspeita de reação transfusional, a primeira ação a ser realizada é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B.

     

    De acordo com a PORTARIA Nº 158, de 04 de Fevereiro de 2016

    Redefine o regulamento técnico de procedimentos hemoterápicos. 

     

    Art. 207. As reações transfusionais imediatas serão avaliadas e acompanhadas pelo serviço que realizou a transfusão.


    § 1º Consideram-se reações transfusionais imediatas aquelas que ocorrem até 24 (vinte e quatro) horas depois de iniciada a transfusão.


    § 2º Em caso de reações transfusionais imediatas, serão adotadas, entre outras, as seguintes medidas:


    I - interromper a transfusão, exceto em caso de reações alérgicas leves (urticária) nas quais a transfusão do componente sanguíneo não precisa ser suspensa;

     

    II - manter acesso venoso;


    III - examinar rótulos das bolsas e de todos os registros relacionados à transfusão para verificar se houve erro na identificação do paciente ou das bolsas transfundidas;


    IV - não desprezar as bolsas de componentes sanguíneos transfundidas e encaminhá-las ao serviço de hemoterapia, quando pertinente;


    V - comunicar ao médico assistente e/ou médico do serviço de hemoterapia;


    VI - informar ao comitê transfusional; e


    VII - notificar a ocorrência à autoridade sanitária competente.


ID
2291842
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A higienização das mãos deve ser do conhecimento de todos os profissionais de enfermagem. Com base nessa afirmação, o Técnico de Enfermagem deve saber que

Alternativas
Comentários
  • a) Não se usa saneante para higienização das mãos. Quando indicado, utiliza-se água e antisséptico degermante à base de polivinilpirrolidona iodo –PVPI- ou gluconato de clorexidina. 

    b) Idem anterior. Está indicada higienização simples das mãos, com uso de água e sabão apenas. 

    c) Gabarito

    d) Uso de luvas não dispensa a necessidade de higienização das mãos;

    e) Quando as mãos estiverem visivelmente sujas ou contaminadas, deve-se realizar a higienização simples das mãos.

    Fonte:  MANUAL DE PREVENÇÃO E CONTROLE DE INFECÇÃO RELACIONADA À ASSISTÊNCIA À SAÚDE SES-DF

  • A higienização das mãos é a medida individual mais simples e menos dispendiosa para prevenir a propagação das infecções relacionadas à assistência à saúde. Recentemente, o termo “lavagem das mãos” foi substituído por “higienização das mãos”, englobando a higienização simples, a
    higienização anti-séptica, a fricção anti-séptica e a anti-sepsia cirúrgica das mãos.
    A higienização das mãos apresenta as seguintes finalidades: remoção de sujidade, suor, oleosidade, pêlos, células descamativas e microbiota da
    pele, interrompendo a transmissão de infecções veiculadas ao contato; prevenção e redução das infecções causadas pelas transmissões cruzadas.

     

    Fonte: SEGURANÇA DO PACIENTE Higienização das mãos


ID
2291845
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O médico prescreve 500 mL de soro fisiológico 0,9% para ser infundido em 6h, via endovenosa. Para atender a essa prescrição, o técnico de enfermagem deverá controlar o gotejamento para

Alternativas
Comentários
  • gts(hora)= V / Tx3

  • Eu acertei a questão, por um macete que aprendi na upa, ex. 6/6h = 28 gts/min.

  • 28 GTS

  • 500 (V)                              500 (V)

    ______           =               ________       =     27,7 gotas por minuto.

    6 (T) x 3                                18

     

    *Como não existe a possibilidade de controlar décimos de gotas em um equipo, procedemos a seguinte regra de arredondamento: quando o número após a vírgula for 1, 2, 3 ou 4 mantemos o mesmo número sem os décimos quando o número após a vírgula for 6, 7, 8 e 9 arredondamos para cima, como exceção temos o número 5, neste caso será necessário encontrar a segunda casa após a vírgula.

  • QUESTÃO :

    PRESCRIÇÃO : 500 ml ( esquecer a composição 0,9 % ) .

    TEMPO : 6 H .

    PERGUNTA : CONTROLAR MEDICAMENTO ( QUAL TEMPO QUE LEVARÁ PARA GOTEJAR O S.F POR VIA E.V ? ( Quantas gotas por minuto ou por HORA )? NESSE CASO ELE QUER SABER NÚMERO DE GOTA POR HORA ( H ) :

    gts por H ???????

    1o : COLETAR DADOS DO PROBLEMA :

    QUER SABER : gts por H .

    PRESCRIÇÃO :

    VOLUME ( Vol ) :( L ou ml ) : 500 ml .

    TEMPO = 6 H .

    2o : MONTAR A FÓRMULA COM DADOS :

    gts = Vol ÷ H × 3 :

    gts = 500 ml ÷ 6×3 =

    gts = 500 ÷ 18 = 27 ,78 :

    Irei arredondar o valor para 28 .

    GABARITO : D ) : 28 gotas por hora ( ou minuto : pois 1h tem 60 minutos ) .

  • COMENTÁRIOS

    Assim: 10.000 / 360 = 28 gt/min (arredondando, já que não há como calcular meia gota).

    RESPOSTA: D.


ID
2291848
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a prescrição médica, o paciente deverá receber Captopril 50 mg, VO, a cada 12h.
No hospital onde este paciente está internado há disponível comprimidos de Captopril 25 mg. Para atender a prescrição médica e utilizando a medicação disponível, o técnico de enfermagem deverá, a cada 12h, administrar ao paciente

Alternativas
Comentários
  • 1comp --------25mg

    Xcomp ------- 50 mg

    25x=1×50

    X=50÷25

    X=2 comprimidos

     

    X=2

  • Uma questão tão fácil dessa para o cargo de Técnico Judiciário do TRT? FCC... FCC...   (°_°)

  • O bizarro é que 14% das pessoas que fizeram essa questao erraram...

  • afinal. qual a questão certa? 

  • É tão simples que dá até medo de responder!.....kkkkkk

  • PROBLEMA :

    De acordo com a prescrição médica, o paciente deverá receber Captopril 50 mg, VO, a cada 12h. No hospital onde este paciente está internado há disponível comprimidos de Captopril 25 mg. Para atender a prescrição médica e utilizando a medicação disponível, o técnico de enfermagem deverá, a cada 12h, administrar ao paciente :

    1 o : COLETAR DADOS DO PROBLEMA :

    PRESCRIÇÃO: 50 mg .

    TEMPO : cada 12 h .

    Hosp.há : 25 mg .

    2 o : ANALISAR PERGUNTA DO PROBLEMA :

    PERGUNTA :

    O Técnico de enfermagem deverá, a cada 12h, administrar ao paciente ???

    3 o : RESOLVER :

    RACIOCÍNIO LÓGICO ou REGRA DE TRÊS.

    IREI PELO RACIOCÍNIO LÓGICO :

    Se o TÉCNICO DEVERÁ ADMINISTRAR DE 12/12 H :

    GABARITO A ) : 2 comprimidos .

    OU SEJA : 2 comprimidos DE 12 / 12 H POIS O DIA HÁ 24 HORAS .


ID
2291851
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um paciente, após sofrer uma queda na rua, dá entrada na Unidade de Urgência e Emergência apresentando dor de cabeça intensa, suspeita de traumatismo cranioencefálico e sangramento pelo nariz. O paciente não está portando documentação de identificação, relata não ter feito a carteirinha do Sistema Único de Saúde-SUS e não possui plano de saúde.
De acordo com a “Lei Orgânica da Saúde”,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C.

    Art.2o -  A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício. 

    Fonte: 8080/90

  • Letra C. 

    A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício.

  • A lei 8080/90 diz que saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício. O dever do Estado de garantir a saúde consiste na formulação e execução de políticas econômicas e sociais que visem à redução de riscos de doenças e de outros agravos e no estabelecimento de condições que assegurem acesso universal e igualitário às ações e aos serviços para a sua promoção, proteção e recuperação.

    Logo, são princípios do SUS a universalidade, equidade, integralidade, regionalização e hierarquização, descentralização e comando único, participação popular.

    Universalidade - É a garantia de atenção à saúde por parte do sistema, a todo e qualquer cidadão. Com a universalidade, o indivíduo passa a ter direito de acesso a todos os serviços públicos de saúde, assim como àqueles contratados pelo poder público. Saúde é direito de cidadania e dever do Governo: municipal, estadual e federal.

    Portanto pelo principio da universalidade não é obrigatório ter cadastro no SUS para ter direito a atendimento.


    Gabarito do Professor: Letra C



    Bibliografia


    http://portalms.saude.gov.br/sistema-unico-de-saud...

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8080.ht...



ID
2291854
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Técnico de Enfermagem que trabalha em um serviço de saúde deve saber que, de acordo com os Princípios Doutrinários do SUS, a integralidade refere-se ao

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    Lei 8.080/90

    Art.7º.

    II- Integralidade  de assistência, entendida como conjunto de articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos individuais e coletivos, exigidos para cada caso em odos os níveis de complexidade do sistema.

  • integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

     

    Lei 8080

  • CAPÍTULO II

    Dos Princípios e Diretrizes

    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema.

  • Gabarito: Letra B.

     

    Complementando

     

     

     

    Princípios doutrinários ( UEI ):

    1- Universalidade
    2- Integralidade
    3- Equidade
     

     

    Princípios organizativos:

    1- Regionalização/ Hierarquização
    2- Descentralização político-administrativa
    3- Partipação da comunidade
    4- Complementariedade do setor privado


ID
2291857
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A diálise peritoneal é realizada nos pacientes com problema

Alternativas
Comentários
  • A diálise peritoneal está indicada para pacientes que apresentam quadros de insuficiência renal aguda ou crônica.

    FONTE: http://sbn.org.br/publico/tratatamentos/dialise-peritoneal/

  • A diálise peritoneal é um processo no qual o peritônio do paciente (membrana
    que recobre a cavidade abdominal) é utilizado, tal qual um filtro, para a
    transferência de solutos e líquidos, para a depuração sanguínea. O acesso é feito
    por meio de um cateter que pode ser temporário (ponta rígida) ou permanente
    (como cateter de Tenckoff).


ID
2291860
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A administração de dieta líquida através de uma sonda localizada no estômago é denominada de

Alternativas
Comentários
  • Gavagem: Método de introdução de alimentos líquidos no estômago através de sonda naso ou orogástrica.

  • Enema:introdução de água e medicamentos líquidos no organismo por via retal; clister, lavagem intestinal.


ID
2291863
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a classificação dos tipos de materiais, é considerado material permanente

Alternativas
Comentários
  • Material permanente: duração superior a 2 anos.

    Fonte: http://www.portaldatransparencia.gov.br/glossario/DetalheGlossario.asp?letra=m

  • Material Permanente, aquele que em razão do seu uso corrente, não perde sua identidade física, e/ou tem uma durabilidade superior a dois anos.’

  • Gabarito: Letra E.

     

    Complementando

     

     

    De acordo com Gerenciamento de Recursos Materiais em Enfermagem.UFJF

     

     

     

    Classificação dos materiais


    Os materiais em unidades hospitalares usualmente são classificados segundo a duração sendo agrupados em: materiais de consumo e permanentes.

     

     

    Materiais Permanentes:

     

    · Não são estocáveis, ou que permitam apenas estocagem temporária,transitória;

    · Apresentam um tempo de vida útil igual ou superior a 2 anos;

    · Constituem o patrimônio da instituição;

    · Exemplos: mobiliários, equipamentos, instrumentais e outros.

     

     

    Materiais de consumo:

     

    · São estocados e com o tempo acabam perdendo suas propriedades;

    · São consumíveis, tendo uma duração no máximo de 2 anos.

    · Exemplos: esparadrapos, extensores para oxigênio, inaladores, seringas, agulhas e outros.


ID
2291866
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na RDC 54 de 10 de dezembro de 2013 sobre o Sistema Nacional de Controle de Medicamentos − SNCM, consta “Conjunto de procedimentos que permitem traçar o histórico, a aplicação ou localização de medicamentos, através de informações previamente registradas, mediante sistema eletrônico de identificação”. Essa é a definição de

Alternativas
Comentários
  • RDC 54/2013

    CAP II

    Art. 4º Para efeito desta Resolução são adotadas as seguintes definições:

    I - Rastreamento de Medicamentos: conjunto de procedimentos que permitem traçar o histórico, a aplicação ou localização de medicamentos, através de informações previamente registradas, mediante sistema de identificação exclusivo dos produtos, prestadores de serviço e usuários, a ser aplicado no controle de toda e qualquer unidade de medicamento produzido, dispensado ou vendido no território nacional.

  • Gab c)rastreamento de medicamentos.


ID
2291869
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um dos principais objetivos da Política de Saúde Mental elaborada pela Coordenação de Saúde Mental do Ministério da Saúde é

Alternativas
Comentários
  • Com o intuito de abordar a importância dos grupos como oferta da Atenção Básica, destacando
    as concepções de sujeito-coletivo, atenção integral e produção de autonomia, trazemos neste
    texto algumas reflexões e sugestões sobre as especificidades da realização de grupos com vistas
    à promoção da saúde mental.

  • Gabarito: Letra A.


    De acordo com a Reforma Psiquiátrica e política de Saúde Mental no Brasil.MS


    É somente em 2002, e em concordância com as recomendações da III Conferência Nacional de Saúde Mental, que o Ministério da Saúde passa a implementar o Programa Nacional de Atenção Comunitária Integrada aos Usuários de Álcool e outras Drogas, reconhecendo o problema do uso prejudicial de substâncias como importante problema da saúde pública e construindo uma política pública específica para a atenção às pessoas que fazem uso de álcool ou outras drogas, situada no campo da saúde mental, e tendo como estratégia a ampliação do acesso ao tratamento, a compreensão integral e dinâmica do problema, a promoção dos direitos e a abordagem de redução de danos. 


ID
2291872
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No centro de material e esterilização − CME o profissional de enfermagem está sujeito a temperaturas extremas e fontes de calor provenientes de autoclaves. De acordo com a Norma Regulamentadora 9, do Ministério do Trabalho e Emprego, temperatura extrema é considerada um risco ambiental classificada como agente

Alternativas
Comentários
  • Temperaturas extremas é considerada como risco físico!

  • Consideram-se agentes físicos as diversas formas de energia a que possam estar expostos os trabalhadores,
    tais como: ruído, vibrações, pressões anormais, temperaturas extremas, radiações ionizantes, radiações não
    ionizantes, bem como o infra-som e o ultra-som.


ID
2291875
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As infecções por patógenos de transmissão sanguínea estão entre os principais riscos para os trabalhadores da saúde. Dentre as infecções ocupacionais de transmissão viral por via sanguínea está a

Alternativas
Comentários
  • Apenas hepatite C e influenza são vírus e destes apenas a hep C é transmitida via sanguínea.

  • ==> Doença meningocócica

     

    doença meningocócica é uma infecção bacteriana aguda, rapidamente fatal, causada pela Neisseria meningitidis. 

    Esta bactéria pode causar inflamação nas membranas que revestem o sistema nervoso central (meningite) e infecção generalizada (meningococcemia).

    Existem 13 sorogrupos identificados de N. meningitidis, porém os que mais freqüentemente causam doença são o A, o B, o C, o Y e o W135.

     

    ==> A hepatite C é causada pelo vírus VHC transmitido principalmente por sangue contaminado.

    A infecção pode também ser transmitida pelo contato sexual e por via perinatal (da mãe para filho) sobretudo durante a gravidez e o parto, assim como pelo compartilamento de seringas, agulhas ou de instrumentos para manicure, pedicure, tatuagem e colocação de piercing.

    A tendência é os pacientes desenvolverem uma forma crônica da doença que leva a lesões graves no fígado.

    A evolução da enfermidade costuma ser lenta e o diagnóstico tardio.

     

    Fonte:http://www.cives.ufrj.br/informacao/dm/dm-iv.html

    https://drauziovarella.com.br/doencas-e-sintomas/hepatite-c-2/

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre infecções ocupacionais de transmissão viral por via sanguínea.

    A) Incorreto. A doença meningocócica é causada por uma bactéria e tem transmissão por via respiratória.

    B)
    Incorreto. A tuberculose é causada por um micobaterium e tem transmissão por via respiratória.

    C)
    Incorreto. A doença priônica é neurodegenerativa, causada por prions.

    D)
    Correto. A hepatite C é transmitida pela via sanguínea e secreções, sendo causada por um vírus. É uma  doença de importância ocupacional para profissionais de saúde.

    E) 
    Incorreto. A influenza é uma doença viral transmitida por via respiratória.
    Resposta do Professor: D.


ID
2291878
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A fim de garantir a segurança e saúde no trabalho, o técnico de enfermagem que atua na área de processamento e esterilização de produtos para a saúde deve, dentre outros,

Alternativas
Comentários
  • § 1º Para a descarga de secadoras e termodesinfetadoras e carga e descarga de autoclaves é obrigatória a utilização de luvas de proteção térmica impermeável.

     

    Fonte: RDC nº 15

  • Subseção I - Da Segurança e Saúde no Trabalho

     

    Art. 30 O trabalhador do CME e da empresa processadora deve utilizar vestimenta privativa, touca e calçado fechado em todas as áreas técnicas e restritas.

    Art. 31 O trabalhador do CME e da empresa processadora deve utilizar os seguintes Equipamentos de Proteção Individual (EPI) de acordo com a sala/área, conforme anexo desta resolução.

    § 1º Para a descarga de secadoras e termodesinfetadoras e carga e descarga de autoclaves é obrigatória a utilização de luvas de proteção térmica impermeável.

    § 2º Na sala de recepção e limpeza, o protetor facial pode substituir o uso de máscara e óculos.

    § 3º Quando não especificado, o equipamento de proteção deve ser compatível com o risco inerente à atividade.

    Art. 32 Os trabalhadores NÃO devem deixar o local de trabalho com os equipamentos de proteção individual e as vestimentas utilizadas em suas atividades.

     

    Letra A

     

    Fonte: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/anvisa/2012/rdc0015_15_03_2012.html


ID
2291881
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Durante um episódio de Infarto Agudo do Miocárdio – IAM em idosos, mulheres e diabéticos a dor torácica pode não estar presente. Estes pacientes podem apresentar-se, nesse quadro denominado equivalente isquêmico, com

Alternativas
Comentários
  • A dor torácica pode não estar presente durante um episódio de IAM. Cerca de 430.000 pacientes com IAM, confirmados no National Registry of Myocardial Infarct 2, 1/3 não apresentaram dor torácica na admissão hospitalar Estes pacientes podem apresentarse com dispneia isoladamente, náusea e/ou vômitos, palpitações, síncope, ou mesmo, parada cardíaca. Esta apresentação, denominada equivalente isquêmico, normalmente acomete, idosos, mulheres e diabéticos. A ausência de dor torácica tem implicações prognósticas devido à falha no reconhecimento do IAM e, também, pelo próprio reconhecimento tardio, o que implica em ausência do tratamento adequado, baseado em evidências, como identificado no registro americano citado,
    causando um aumento na mortalidade intra-hospitalar568.

    Fonte: I Diretriz de Ressuscitação Cardiopulmonar e Cuidados Cardiovasculares de Emergência da Sociedade Brasileira de Cardiologia

  • A dor torácica NÃO é necessária para o diagnóstico de IAM, mas, quando presente, particularmente se de forma característica (dor opressiva ou tipo peso, intensa, com irradiação para membro superior esquerdo, pescoço, dorso ou região do abdômen superior, podendo vir associado ou não com sudorese, tonturas e vômitos), influencia no processo de decisão e pode exclusivamente definir a SCA.

     

    Naqueles pacientes que apresentam esta dor característica de isquemia miocárdica (angina pectoris), existem três apresentações que sugerem uma mudança do padrão anginoso, contrário ao quadro de angina estável (angina do exercício): angina de repouso com mais de 20 minutos de duração, angina de início novo que limita atividade física, angina que aumenta de intensidade, torna-se mais frequente e com duração mais longa e que ocorre com uma menor quantidade de exercício que a angina prévia.

     

    A dor torácica pode não estar presente durante um episódio de IAM. Cerca de 430.000 pacientes com IAM, confirmados no National Registry of Myocardial Infarct 2, 1/3 não apresentaram dor torácica na admissão hospitalar.

    Estes pacientes podem apresentar-se com dispneia isoladamente, náusea e/ou vômitos, palpitações, síncope, ou mesmo, parada cardíaca. Esta apresentação, denominada equivalente isquêmico, normalmente acomete, idosos, mulheres e diabéticos.

    A ausência de dor torácica tem implicações prognósticas devido à falha no reconhecimento do IAM e, também, pelo próprio reconhecimento tardio, o que implica em ausência do tratamento adequado, baseado em evidências, como identificado no registro americano citado, causando um aumento na mortalidade intra-hospitalar.

     

    Letra E

     

    Fonte: http://publicacoes.cardiol.br/consenso/2013/Diretriz_Emergencia.pdf

  • O infarto tem manifestações clínicas bem específicas, como dor referida no tórax (ou peito) contínua, de forte intensidade e sensação de compressão, aperto ou queimação no peito, ardor bastante semelhante à azia, dor peitoral irradiada para a mandíbula e para os ombros e braços, mais freqüentemente do lado esquerdo do corpo, e, por vezes, palpitações prolongadas.

    As mulheres e idosos são mais propensos a sentir dispneia, náuseas e vômitos e dores nas costas ou na mandíbula. No indivíduo diabético podem ocorrer sinais e sintomas atípicos, provavelmente devido à neuropatia sensitiva e autonômica; assim, podem prevalecer sintomas como dispneia, sudorese, náuseas e vômitos.

    Portanto em idosos, mulheres e diabéticos podem apresentar-se com náusea e/ou vômitos e palpitações.

    Gabarito do Professor: Letra E

    Bibliografia

    Sociedade Brasielira de Cardiologia. IV Diretriz da Sociedade Brasileira de Cardiologia sobre Tratamento do Infarto Agudo do Miocárdio com Supradesnível do Segmento ST. Arq Bras Cardiol 2009; 93(6 Supl. 2): e179-e264.

    Brunner LS, Suddarth DS. Tratado de Enfermagem: Médico-Cirúrgica.  Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.


  • O infarto tem manifestações clínicas bem específicas, como dor referida no tórax (ou peito) contínua, de forte intensidade e sensação de compressão, aperto ou queimação no peito, ardor bastante semelhante à azia, dor peitoral irradiada para a mandíbula e para os ombros e braços, mais freqüentemente do lado esquerdo do corpo, e, por vezes, palpitações prolongadas.


    As mulheres e idosos são mais propensos a sentir dispneia, náuseas e vômitos e dores nas costas ou na mandíbula. No indivíduo diabético podem ocorrer sinais e sintomas atípicos, provavelmente devido à neuropatia sensitiva e autonômica; assim, podem prevalecer sintomas como dispneia, sudorese, náuseas e vômitos.


    Portanto em idosos, mulheres e diabéticos podem apresentar-se com náusea e/ou vômitos e palpitações.


    Gabarito do Professor: Letra E 


    Bibliografia


    Sociedade Brasielira de Cardiologia. IV Diretriz da Sociedade Brasileira de Cardiologia sobre Tratamento do Infarto Agudo do Miocárdio com Supradesnível do Segmento ST. Arq Bras Cardiol 2009; 93(6 Supl. 2): e179-e264.


    Brunner LS, Suddarth DS. Tratado de Enfermagem: Médico-Cirúrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.


ID
2291884
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O profissional de enfermagem que realiza o processamento de produtos para saúde deve conhecer as boas práticas para processamento de produtos para saúde que visam à segurança do paciente e dos profissionais envolvidos. Dentre os requisitos, consta que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C.

     

     

     

    De acordo com a RESOLUÇÃO - RDC Nº 15, DE 15 DE MARÇO DE 2012

    Dispõe sobre requisitos de boas práticas para o processamento de produtos para saúde e dá outras providências.

     

     

     

     

    a) Errada.

    Seção IV
    Da Infra-Estrutura

    Art. 44 O CME Classe I deve possuir, minimamente, os seguintes ambientes:

     

                                            Setor Limpo                                                                                                      Setor Sujo  

                                Área de preparo e esterilização                                           Área de recepção e limpeza

                                  Sala de desinfecção química 

                  Área de monitoramento do processo de esterilização 

             Área de armazenamento e distribuição de materiais esterilizados 

     

    b) Errada.

    CAPÍTULO II
    DAS BOAS PRÁTICAS PARA O PROCESSAMENTO DE PRODUTOS PARA SAÚDE

    Seção I
    Condições Organizacionais

     

    Art. 15 O processamento de produtos devem seguir um fluxo direcionado sempre da área suja para a área limpa.

    OBS: Realizando o fluxo contrário o profissional estaria contaminando o material recém esterializado.

     

    c) Correta.

    Seção VII
    Da Inspeção, Preparo e Acondicionamento dos produtos para saúde

     

    Art. 80 A selagem de embalagens tipo envelope deve ser feita por termoseladora ou conforme orientação do fabricante.

     

    d) Errada.

    Seção IV
    Da Infra-Estrutura

     

    Art. 60 O armazenamento de produtos para saúde deve ser centralizado em local exclusivo e de acesso restrito, não podendo ocorrer em área de circulação, mesmo que temporariamente.

     

    e) Errada.

    Seção VI
    Dos processos de Limpeza dos produtos para saúde

     

    Art. 66 Na limpeza manual, a fricção deve ser realizada com acessórios não abrasivos e que não liberem partículas.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre as boas práticas para processamento de produtos para saúde que visam à segurança do paciente e dos profissionais.

    A)
    Incorreto. A área de preparo e esterilização é considerada um setor limpo, pois os materiais já estão livres de sujidade nesse local.

    B) Incorreto. O processamento deve seguir um fluxo direcionado sempre da área suja (onde é realizada a limpeza) para a área limpa. Nunca deve-se passar com materiais de área  limpa para suja para não contaminar este novamente.

    C)
    Correto. A selagem de embalagens tipo envelope deve ser feita por termoseladora ou conforme orientação do fabricante para garantir que não fique abertura e possibilidade de contaminação.

    D)
    Incorreto. O armazenamento de produtos deve estar centralizado em área livre de circulação e de acesso restrito para evitar que pessoas contaminem os materiais que já se encontram adequados para uso, livre de contaminação.

    E)
    Incorreto. A limpeza manual, com realização de fricção, não deve ser com acessórios abrasivos, pois esses podem causar perda da qualidade do material e consequentemente possibilitar uso inadequado. A integridade do material é essencial.




    Resposta do Professor: C
    .

ID
2291887
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um paciente foi submetido a um procedimento cirúrgico e deverá permanecer em repouso absoluto no leito por tempo indeterminado. Considerando que o paciente está com risco de desenvolver lesão por pressão, o enfermeiro prescreve cuidados preventivos com a pele. Dentre os cuidados de enfermagem para prevenção de lesão por pressão, uma delas é

Alternativas
Comentários
  • 1. Sempre que possível, evitar posicionar o indivíduo numa superfície corporal que esteja ruborizada.
    O eritema indica que o corpo ainda não recuperou da pressão anterior e exige um intervalo de tempo maior entre pressões repetidas.

    2. Manter a pele limpa e seca. 
    2.1. Utilizar um produto de limpeza da pele com um pH equilibrado. 
    3. Não massajar nem esfregar vigorosamente a pele que esteja em risco das úlceras por pressão.
    Além de ser doloroso, esfregar a pele pode também provocar uma ligeira destruição tecidular ou uma reação inflamatória, especialmente na pele mais frágil dos idosos.
    4. Desenvolver e implementar um plano individualizado de tratamento da incontinência. 
    4.1. Limpar a pele imediatamente após os episódios de incontinência
    5. Proteger a pele da exposição à humidade excessiva através do uso de produtos barreira de forma a reduzir o risco de danos de pressão. 
    É importante referir que os danos na pele resultantes da humidade não são uma úlcera por pressão, mas que a presença desses danos pode aumentar o risco de desenvolvimento das úlceras por pressão.

    6. Considerar a utilização de emolientes para hidratar a pele seca, a fim de reduzir o risco de dano da pele.

     

    Fonte: Prevenção e Tratamento de Úlceras por Pressão: Guia de Consulta Rápida

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre cuidados a pacientes com risco de desenvolver lesão por pressão.

    A) Incorreto. Deve-se evitar posicionar o indivíduo numa superfície corporal que esteja ruborizada, pois essa já está com pressão e com risco de abertura de lesão.

    B)
    Correto. Manter a pele limpa e seca é primordial para evitar a ocorrência de lesão por pressão. A pele úmida e com sujidade tem maior propensão à ruptura.

    C)
    Incorreto. Massagear e esfregar vigorosamente a pele que esteja em risco das lesões por pressão é proibido! Deve-se realizar massagem e hidratação (com loção hidratante) de forma leve para favorecer a circulação e integridade da pele.

    D)
    Incorreto. Nunca posicionar o indivíduo sobre proeminências ósseas que apresentem eritema não branqueável, pois essas já estão com inicio de uma lesão por pressão.

    E)
    Incorreto. Realizar mudança de decúbito sem arrastar o indivíduo no leito, pois essa forma de reposicionar favorece a fricção e o cisalhamento, consequentemente, a abertura da pele.

    Resposta do Professor: B.


ID
2291890
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No monitorarmento da glicemia capilar com auxílio do glicosímetro, o técnico de enfermagem ao realizar o procedimento deve saber, dentre outras, que

Alternativas
Comentários
  •  


    Limpeza do aparelho
    Os aparelhos que medem a glicemia por biosensor dispensan higenização interna, pois não tem contato direto com o sistema Aqueles cuja leitura é realizada por fotometria necessitam de higienização periódica da lente. Esta deverá ser realizada com o contonete embebido em águra e após secagem, a lente deverá ser recolocada. Nunca usar nenhum tipo de solução quimica

    as tiras reagentes devem ser armazenadas apenas na embalagem original com temperatura que pode variar de 2 a 30 graus, em local seco e protegido da incidência da luz solar.

    Higienização do local 
    Deve ser feita com água e sabão ou álcool a 70%. Em qualquer das alternativas é fundamental que o local esteja seco para não diluir a amostra. Amostra diluida em álcool ou água resulta em falso resultado.


    Local da punção
    Tradicionalmente utiliza-se a punção digital, preferencialmente na lateral dos dedos. A coleta de sangue em locais alternativos incluem: antebraço, palma da mão e panturrilha e deverão ser utilizados somente em horários pré-prandiais dentro de uma estabilidade glicemica e com lancetadores especiais. Para se diagnosticar uma hipoglicemia sempre utilzar amostra da ponta dos dedos.

    Amostra de sange
    Amostra de sangue escorrida ou ordenhada não deverá ser utilizada 

     

    Fonte:Cuidados de enfermagem em diabetes mellitus.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre o monitorarmento da glicemia capilar com auxílio do glicosímetro.

    A) Incorreto. O aparelho que mede a glicemia por biosensor deve ser higienizado externamente para evitar que o sangue escorra e entre em contato direto com o sistema, danificando o aparelho.
    B) Correto. As tiras reagentes devem ser armazenadas apenas na embalagem original, em temperatura ambiente, que pode variar de 2 a 30 graus. Portanto, deve-se evitar colocar em exposição direta ao sol ou frio intenso.
    C) Incorreto. A amostra de sangue diluída em água ou álcool, resultante da higienização ou antissepsia do local da punção, altera o resultado. Para uma resposta satisfatória é necessário deixar secar naturalmente o local higienizado.

    D)
    Incorreto. A amostra de sangue para diagnosticar hipoglicemia pode ser coletada em qualquer dedo das mãos. A glicemia é capilar. Portanto, não há indicação de coleta de glicemia na região peri umbilical.

    E)
    Incorreto. A amostra de sangue depositada na tira reagente não deve ser espalhada e ordenhada. Sugere-se colocar a gota de sangue na região central da fita para que ela seja absorvida no local indicado, proporcionando leitura adequada.

    Resposta do Professor: B.


ID
2291893
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As mulheres com infecções de repetição do trato urinário devem ser orientadas, pela equipe de enfermagem, a adotar medidas para redução das concentrações de patógenos no introito vaginal, como,

Alternativas
Comentários
  • A higiene íntima ou a limpeza da genitália externa
    é muito importante para sua saúde. Procure lavar a vulva
    durante o banho diário e, se possível, também após
    evacuar, não esquecendo de secá-la bem. Se em vez de
    lavar após evacuar, você usar papel higiênico, faça-o
    SEMPRE no sentido da frente para trás (da vulva para
    o ânus), nunca ao contrário, evitando assim a contaminação
    da vagina por germes encontrados nas fezes.

  • Prevenção



    Se você já teve uma crise de infecção urinária ou, só de ouvir a descrição dos sintomas, já quer evitar que o incômodo chegue até você, duas medidas simples podem ajudar:

    Beba bastante água diariamente e não deixe de ir ao banheiro quando sentir vontade de urinar. “A ingestão de água faz você ir mais vez ao banheiro e assim você vai evitar que a bactéria permaneça mais tempo dentro do organismo. Quanto mais urina parada, mais chances de infecção”, explica o chefe do Serviço de Urologista do Hospital Federal de Bonsucesso (RJ), Pedro Vasconcellos Saraiva.

    Evite usar ainda as duchas vaginas e procure sempre quando for ao banheiro, limpar a região do períneo com o papel higiênico no sentido frente para trás. Do contrário poderá trazer as bactérias que estão na região intestinal para dentro da vagina causando a infecção da mesma forma. O sentido da ducha também é sempre de cima para baixo.

    Urinar logo depois da relação sexual também pode ajudar aquelas pacientes com cistite de repetição. O xixi lava a uretra ajudando a eliminar bactérias que possam ter entrado durante o ato.

     

    http://www.blog.saude.gov.br/index.php/promocao-da-saude/51735-infeccao-urinaria-tratamento-e-fatores-de-risco

     

    DEUS SERÁ TUA FORÇA!

     


ID
2291896
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A sepse é definida como a presença de infecção junto com manifestações sistêmicas de infecção. Considera-se cuidados de enfermagem ao paciente com sepse suspeita ou confirmada, durante a abordagem inicial,
I. administrar o antibiótico antes da coleta das culturas de sangue prescritas.
II. monitorar o débito urinário devido ao risco de oligúria.
III. monitorar a pressão arterial devido ao risco de hipotensão arterial.
Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Alguma das intervenções nos casos de instalação de sepse, seja qual for o foco inicial, constituem o Plano de Ação do Atendimento de enfermagem na Sepse nas Primeiras 24 horas (CINTRA, 2005):

     

    - Manter cabeceira elevada a 45° e repouso no leito;

    Objetiva minimizar o risco de broncoaspiração e pneumonia associada à ventilação mecânica;

    - Checar sinais vitais (PA, TAX, FC, FR, SpO2) h/h e monitorar intercorrências;

    - Monitorar padrão ventilação/perfusão;

    A hiperventilação somada a dados gasométricos posteriores tornam-se sinalizadores precoce da sepse.

    -Instalar oxigênio à 5 ml/min; mantendo aparta para entubação à beira leito;

    - Mensuração de SpO2 e leitura de gasometrias arterial e venosa;

    A Elevação de lactato sérico pode identificar hipoperfusão em pacientes de risco que não apresentam hipotensão (KNOBEL, 2005)

    - Manter acesso vascular pérvio;

    Em primeiro lugar, o acesso venoso periférico deverá ser calibroso para assegurar uma infusão volêmica rápida e garantida, para que o volume de infusão de 1000 ml de cristalóides seja administrado em 30 minutos (cerca de 20 ml/kg).

    - Iniciar antibioticoterapia prescrita, após coleta de culturas;

    Devem-se administrar antimicrobianos intravenosos de largo espectro antes de uma hora do diagnóstico em pacientes já internados na UTI e antes de três horas naqueles admitidos na UTI oriundos do pronto socorro, após obtenção das culturas.

     

    - Monitorar débito urinário (≥ 0,5 ml/kg/h);

    Débito urinário protraído (<0,5 ml/kg/h) e uremia são indicadores de possível evolução para a Insuficiência Renal.

     

     

    Fonte: Artigo - INTERVENÇÕES DE ENFERMAGEM NA SEPSE: SABER E CUIDAR NA SISTEMATIZAÇÃO ASSISTENCIAL

  • Itens corretos:


    II. monitorar o débito urinário devido ao risco de oligúria.

    III. monitorar a pressão arterial devido ao risco de hipotensão arterial


ID
2291899
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Ministério da Saúde, por meio do Programa Nacional de Imunizações − PNI, em 2014, ampliou o Calendário Nacional de Vacinação com a introdução da vacina papilomaví- rus humano − HPV quadrivalente no Sistema Único de Saúde − SUS. Essa vacina faz parte das atuais ações para o rastreamento do câncer

Alternativas
Comentários
  • VACINA HPV QUADRIVALENTE 2017/MS: 

    * Meninos de 12 e 13 anos. Esquema vacinal:  2 doses com intervalo de 0 e  6 meses;

    * Meninas de 9 a 14 anos. Esquema vacinal:  2 doses com intervalo de 0 e  6 meses;

    * Homens e mulheres de 9 a 26 anos convivendo com HIV. Esquema vacinal:  3 doses com intervalo de 0, 2 e 6 meses;

    *  Transplantados de órgãos sólidos, de medula óssea ou pacientes oncológicos .  Esquema vacinal:  3 doses com intervalo de 0, 2 e 6 meses

    OBJETIVOS HPV/MENINOS: 

    # Prevenir os cânceres de pênis, ânus, garganta e verrugas genitais;
      
    # Redução da incidência do câncer de colo de útero e vulva nas mulheres, já que os homens são responsáveis pela transmissão do vírus para suas parceiras. 

  • e atenção se ligue aí que é hora da revisão

    Ministério da Saúde 2021 amplia público para vacinação contra HPV

    para indivíduos imunodeprimidos de ambos os sexos na faixa entre 9 e 26 anos, que deverão receber a vacina, sendo o esquema de 3 doses (0, 2 e 6 meses).

    e também mulheres na faixa etária de até 45 anos, 11 meses e 29 dias.


ID
2291902
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Dentre as atribuições do técnico de enfermagem no controle da dengue, encontra-se notificar os casos suspeitos da doença e encaminhar ao setor competente a ficha de notificação da dengue, conforme estratégia local. Essas ações, previstas no Plano de Contingência para o Controle da Dengue em Sergipe – 2015/2016, fazem parte do eixo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C.

     

     

     

    De acordo com o Plano de Contingência para o Controle da Dengue em Sergipe – 2015/2016.

     

     

     

    6.4 - Auxiliar/Técnico de Enfermagem

     

    • Participar das atividades de assistência básica, realizando procedimentos regulamentados para o exercício de sua profissão;

    • Realizar prova do laço; identificar sinais de alerta e de choque;

    • Realizar tratamento supervisionado, quando necessário, conforme orientação do enfermeiro e/ou médico;

    • Realizar assistência domiciliar, quando necessária;

    • Notificar os casos suspeitos de dengue;

    • Encaminhar ao setor competente a ficha de notificação da dengue, conforme estratégia local.

    • Realizar coleta de exames quando indicado.


ID
2291905
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Conselho Federal de Enfermagem − COFEN aprovou, em setembro de 2016, o Parecer Normativo que autoriza o técnico de enfermagem a realizar o teste rápido para a detecção do HIV, sob a supervisão do enfermeiro. Nas orientações do Ministério da Saúde para a utilização do teste rápido com amostra de fluido oral:

Alternativas
Comentários
  • No teste rápido é possível coletar a amostra e obter um resultado em até 30 minutos

    É indispensável que o paciente lave a boca com água e aguarde 5 minutos para fazer a coleta de fluido oral Se a pessoa estiver usando batom, deverá removê-lo completamente.  

    Inserir o coletor acima dos dentes, no espaço que fica entre o final da gengiva e o começo da bochecha. Com ligeira fricção, passar o coletor gentilmente quatro vezes, tanto na arcada superior quanto na arcada inferior, Atenção! O processo todo deve levar entre 15 e 30 segundos 

    Fonte http://telelab.aids.gov.br/moodle/pluginfile.php/29038/mod_resource/content/2/dpp-fluido-final.pdf


ID
2291908
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em um Posto de Saúde uma mãe solicita ao técnico de enfermagem orientações sobre quais vacinas seu filho de 6 meses deve tomar. O técnico de enfermagem verifica a carteira vacinal da criança e observa que as vacinas anteriores estão todas em dia. Segundo o calendário de vacinação para 2016, previsto no Programa Nacional de Imunização, essa criança deverá receber as seguintes vacinas:

Alternativas
Comentários
  • Vacinas dos 6 meses

    Vacina pentavalente (DTP + HB + Hib) 
    VIP (vacina inativada poliomielite) 

    3ª dose 

     

     

  •                                                                                Nota Informativa nº 149/2015 do PNI

    Vacina pneumocócica 10-valente: esquema básico de duas doses (2 e 4 meses) e reforço, preferencialmente aos 12 meses, podendo ser administrado até os 4 anos de idade.

    Para as crianças entre 12 meses e 4 anos, não vacinadas, administrar dose única.  

  • Segundo o calendário atual de 2018

    Aos 6 meses a criançã irá receber:

    3ª dose da Pentavalente 

    3ª da VIP


ID
2291911
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O profissional de saúde que presta atendimento ao paciente com Chikungunya deve estar atento aos sinais de gravidade e critérios de hospitalização, que são, dentre outros,

Alternativas
Comentários
  • Dor torácica e hipotensão? Sei não hein!

     

    FEBRE CHIKUNGUNYA

     

    Pergunta/Resposta

     

    SINAIS E SINTOMAS

     

    Febre acima de 39 graus, de início repentino, e dores intensas nas articulações de pés e mãos – dedos, tornozelos e pulsos. Pode ocorrer, também, dor de cabeça, dores nos músculos e manchas vermelhas na pele. Cerca de 30% dos casos não chegam a desenvolver sintomas.

     

    Fonte: http://portalsaude.saude.gov.br/index.php/links-de-interesse/1073-chikungunya/14718-sinais-e-sintomas

  • sinais de gravidade: acometimento neurológico; sinais de choque; dispneia; dor torácica; vômotos persistentes; neonatos,sangramento de mucosas; descompensação da doença de base.

    fonte: novo protocolo da chikungunya 2017

     

  • São sinais de alarme:
    • dor abdominal intensa e contínua, ou dor à palpação do abdome;
    • vômitos persistentes;
    • acumulação de líquidos (ascites, derrame pleural, derrame pericárdico);
    • sangramento de mucosa ou outra hemorragia;
    • hipotensão postural e/ou lipotímia;
    • hepatomegalia maior do que 2cm;
    • aumento progressivo do hematócrito;
    • queda abrupta das plaquetas.

  • Sinais de gravidade e critérios de internação:
    • Acometimento neurológico.
    • Sinais de choque: extremidades frias, cianose,
    tontura, hipotensão, enchimento capilar lento ou instabilidade hemodinâmica.
    • Dispneia.
    Dor torácica.
    • Vômitos persistentes.
    • Neonatos.
    • Descompensação de doença de base.
    Sangramentos de mucosas.

     

    Fonte: Febre de Chikungunya manejo clínico

  • gente ta certo essa?? Porque o principal sintoma da Chikungunya é dor articular intensa por inflamação nas mesmas.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Chikungunya.

    Segundo o Ministério da Saúde, para a classificação de risco e manejo do paciente com suspeita de chikungunya (fase aguda), os sinais de gravidade e critérios de hospitalização são:
    ·  Acometimento neurológico.
    · Sinais de choque: extremidades frias, cianose, tontura, hipotensão, enchimento capilar lento ou instabilidade hemodinâmica.
    ·  Dispneia.
    · Dor torácica.
    · Vômitospersistentes.
    · Neonatos.
    · Descompensação de doença de base.
    · Sangramentos de mucosas.

    A)
    Correto. hipotensão arterial, dor torácica e sangramentos de mucosas.

    B)
    Incorreto. Não são sintomas do agravamento prurido, dor na articulação e disúria.

    C)
    Incorreto. Não são sintomas do agravamento conjuntivite, hipotermia e icterícia.

    D)
    Incorreto. Não são sintomas do agravamento manchas na pele, dispneia e dispareunia.

    E)
    Incorreto. Não são sintomas do agravamento febre, hipertrofia ganglionar e polaciúria.

    Resposta do Professor: A.

    Referencia: Ministério da Saúde. CLASSIFICAÇÃO DE RISCO E MANEJO DO PACIENTE COM SUSPEITA DE CHIKUNGUNYA (FASE AGUDA).  


ID
2291914
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O câncer de mama é o segundo tipo mais frequente no mundo e o mais comum entre as mulheres. A prevenção primária do câncer de mama está relacionada ao controle dos fatores de risco que são, dentre outros, a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D.

     

    De acordo com o CAB nº 13 Controle dos Cânceres do Colo do Útero e da Mama.2ª edição.Brasília – DF.2013

     

    Fatores de risco


    Os principais fatores de risco conhecidos para o câncer de mama estão ligados à idade, aos fatores genéticos e aos endócrinos. A idade constitui o mais importante fator de risco para câncer de mama. O risco de câncer de mama aumenta com a idade, com cerca de 70–80% dos tumores diagnosticados a partir dos 50 anos de idade (CANCER RESEARCH UK, 2011). A mortalidade também aumenta com a idade.

     

    Fatores de Risco:


    1• Idade
    2• Menarca precoce
    3• Menopausa tardia
    4• Primeira gravidez APÓS os 30 anos
    5• Nuliparidade
    6• Exposição à radiação
    7• Terapia de reposição hormonal
    8• Obesidade
    9• Ingestão regular de álcool
    10• Sedentarismo
    11• História familiar

  • Fatores de Risco:


    1• Idade
    2• Menarca precoce (antes dos 12 anos)
    3• Menopausa tardia ( APÓS 50 ANOS)
    4• Primeira gravidez APÓS os 30 anos
    5• Nuliparidade
    6• Exposição à radiação
    7• Terapia de reposição hormonal
    8• Obesidade
    9• Ingestão regular de álcool
    10• Sedentarismo
    11• História familiar


ID
2291917
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a Atualização das Diretrizes 2015 da American Heart Association – AHA para Primeiros Socorros, a posição de recuperação recomendada para uma pessoa enferma ou ferida que não apresenta suspeita de lesão de coluna, quadril ou pelve, é a posição

Alternativas
Comentários
  • Posicionamento de uma pessoa enferma ou ferida

    2015 (Atualizado): A posição de recuperação recomendada mudou da posição supina para a posição deitada lateralmente para pacientes sem suspeita de lesão da coluna, quadril ou pelve. Há poucas evidências que sugiram que qualquer outra posição de recuperação ofereça mais benefício para um indivíduo que não responda, mas respire normalmente.

    FONTE: DESTAQUES DA AMERICAN HEART ASSOCIATION 2015. Atualização das Diretrizes de RCP e ACE. 

  • fucei muito a Net para acertar esta questão.

  • Atualização das Diretrizes 2015 da American Heart Association – AHA para Primeiros Socorros

     

     

    Ao cuidar de uma pessoa que não responde, mas que respira normalmente, e na ausência de grandes traumas, como na coluna vertebral ou na pelve, pode-se melhorar a mecânica das vias aéreas colocando a pessoa deitada de lado. Não é mais recomendada a posição de recuperação HAINES (High Arm in Endangered Spine, ou braço suspenso com coluna em risco) 

     

     

    Fonte: Atualização das Diretrizes de RCP e ACE. Edição em português: Hélio Penna Guimarães, MD, PhD, FAHA e a equipe do Projeto de Destaques das Diretrizes da AHA. © 2015 American Heart Association - p 29.

    Disponível em: https://eccguidelines.heart.org/.../2015/.../2015-AHA-Guidelines-Highlights-Portugues


ID
2291920
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O técnico de enfermagem que atua no ambulatório de um tribunal deve estar capacitado a reconhecer os sinais que identificam uma vítima com possível Acidente Vascular Encefálico – AVE. Três deles são:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B.

     

     

    De acordo com o Resumo Clínico - AVC.RegulaSus.

     

     

    Sinais do AVC:

     

    Fraqueza ou dormência em um lado do corpo,

    Confusão,

    Dificuldade para falar ou entender,

    Dificuldade para enxergar com um ou ambos os olhos,

    Dificuldade para andar, tontura ou incoordenação,

    Cefaleia intensa e súbita sem causa aparente.

    Desvio de rima labial

  • AVALIAÇÃO DA ESCALA DE CICINNATI:

    FALA

    FORÇA

    FACE


ID
2291923
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Durante o primeiro atendimento a uma pessoa em convulsão tônico-clônica generalizada, o profissional de saúde deve, dentre outros,

Alternativas
Comentários
  • É muito simples auxiliar uma pessoa durante uma crise convulsiva, entretanto é necessário saber o que você deve ou não fazer durante este momento.

    O que fazer:

    - Mantenha-se calmo e acalme as pessoas ao seu redor;

    - Evite que a pessoa caia bruscamente ao chão;

    - Acomode o indivíduo em local sem objetos dos quais ela pode se debater e se machucar;

    - Utilize material macio para acomodar a cabeça do individuo, como por exemplo; um travesseiro, casaco dobrado ou outro material disponível que seja macio;

    - Posicione o indivíduo de lado de forma que o excesso de saliva ou vômito (pode ocorrer em alguns casos) escorram para fora da boca;

    - Afrouxe um pouco as roupas para que a pessoa respire melhor;

    - Permaneça ao lado da vítima até que ela recupere a consciência;

    - Ao término da convulsão a pessoa poderá se sentir cansada e confusa, explique o que ocorreu e ofereça auxílio para chamar um familiar.Observe a duração da crise convulsiva, caso seja superior a 5 minutos sem sinais de melhora, peça ajuda médica.

    O que não deve ser feito durante a crise convulsiva: 

    - Não impeça os movimentos da vítima, apenas se certifique de que nada ao seu redor irá machucá-la;

    - Nunca coloque a mão dentro da boca da vítima, as contrações musculares durante a crise convulsiva são muito fortes e inconscientemente a pessoa poderá mordê-lo;

    - Não jogue água no rosto da vítima.

     

    Referência: Associação brasileira de epilepsia


ID
2291926
Banca
FCC
Órgão
TRT - 20ª REGIÃO (SE)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um auxiliar de cozinha chega ao ambulatório 5 minutos após sofrer queimadura de 1º grau no antebraço esquerdo por água quente durante o preparo do café. Nesta situação hipotética, considerando que o técnico de enfermagem era o único profissional de saúde presente naquele momento e o ambulatório dispunha de materiais e medicamentos de urgência e emergência, o primeiro atendimento que o profissional deverá prestar é

Alternativas
Comentários
  • LAVAR O LOCAL DA LESÃO.

  • Lavar o local com água fria, evitar a água corrente devido ao risco de contaminação

  • FCC, Ñ FAZ NEM SENTIDO GROSSO CALIBRE E GOTA A GOTA .

    RSRS