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Prova INSTITUTO AOCP - 2018 - PRODEB - Analista Organizacional - Processos

ID
3215902
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Em relação ao texto “Por que hoje em dia abandonamos tantos projetos de vida?”, de Dênis Athanázio, assinale a alternativa que apresenta o tema principal.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? O tema é encontrado no início do texto e aqui não é diferente, no primeiro parágrafo temos o anúncio do tema textual, é isso que o autor tentará responder no decorrer do texto:

    ?  Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o ?ciclo? de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Vou ler esse texto todos os dias

  • Que texto.....excepcional.

ID
3215905
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que expressa o significado da palavra destacada na frase: “Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar”.

Alternativas
Comentários

  • correntemente, frequentemente, geralmente, habitualmente

  • Comumente: com frequência, na maioria das vezes; habitualmente; entre a maior parte das pessoas; de modo geral; geralmente.

  • Receba! Aqui é o luva de concurseiro, o melhor do mundo!

ID
3215908
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Em “Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro, sabe que essa tarefa é impossível”, a expressão em destaque refere-se a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? ?Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro, sabe que essa tarefa é impossível?

    ? O pronome demonstrativo "essa" tem valor anafórico (ana volta) e retoma a algo anteriormente mencionado, refere-se à tarefa de fazer apenas a coisas que amamos e que nos dão prazer.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • a-

    ha relacao semantica entre tarefa e fazer, o que implica que a tarefa esta contida no ato de fazer o que a passagem enuncia

ID
3215911
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que substitui, sem prejuízo de sentido e considerando as devidas alterações de concordância, as palavras destacadas em: “É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência”.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? ?É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência?

    ? "infortúnios" é um substantivo que significa uma infelicidade, desventura, desdita, adversidade, dificuldade, problema (eliminamos somente a letra "e");

    ? "contingenciais" é um adjetivo (observa-se que todas alternativas apresentam palavras com significado parecido, exceto a letra "a"); marca algo que ocorre eventualmente, contingente, ao acaso.

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  • a-

    o lance da questao é saber que contingencial significa possivel, eventual

  • Gab.: A

    .

    Ficaria assim: “É claro que existem projetos que temos que abandonar devido às adversidades eventuais ligadas às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência”.

ID
3215914
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta quanto à acentuação gráfica das palavras seguintes.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    A) ?Você? recebe acento porque é uma palavra monossílaba. ? incorreto, é uma oxítona terminada em -e.

    B) ?Psíquicas? é acentuada porque é uma palavra proparoxítona. ? correto, psí-qui-cas (proparoxítona).

    C) A palavra ?tão? recebe acento porque é paroxítona terminada em ?o?. ? incorreto, o til (~) não é um acento gráfico e sim uma marca de nasalização.

    D) ?Época? possui acento por ser uma palavra paroxítona terminada em ?a?. ? incorreto, é uma proparoxítona.

    E) A palavra ?incontroláveis? recebe acento por ser oxítona terminada em ?s?. ? incorreto, é uma paroxítona acentuada pois terminada em ditongo.

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  • Olá, Arthur Carvalho!

    Seus comentários são ótimos.

  • b-

    todas proparoxitonas sao acentuadas.

    Acentuam-se paroxítonas em ditongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), uo(s), io(s).

  • Que texto lindo ;)

  • GABARITO: LETRA B

    Oxítonas: Última sílaba tônica.

    Paroxítonas: Penúltima sílaba tônica.

    Proparoxítonas: Antepenúltima sílaba tônica.

    Monossílabos ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O, seguidos ou não de S"

    Oxítonas ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, O, EM, ENS e DITONGO".

    OBS: “I” e “U” após ditongo nas oxítonas recebem acento. – Piauí, Tuiuiú.

    Acentuamos verbos oxítonos terminados em “A,E,O”, seguidos dos pronomes pessoais oblíquos átonos “LA, LO, LAS, LOS”. CANTA-LÁ.

    OBS: Não se acentua oxítona terminada em “I”. – Vou parti-lo.

     

    Paroxítonas ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em " L, I(s), N, US, PS, Ã, R, UM, UNS, ON, X, ÃO e DITONGO".

    OBS: NÃO se acentua os DITONGOS ABERTOS “OI”e “EI” nas paroxítonas.

    Proparoxítonas ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

    Hiatos ↳ Acentuam-se o "I e o U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) e que não sofram nasalização.

    Obs:

    Se junto ao I e U vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

    Se o I for seguido de nh, não haverá acento.

    Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

    MEU RESUMO DE AULAS ASSISTIDAS.

  • Você: Oxítona terminada em E

    Psíquicas: Proparoxítonas TODAS SÃO ACENTUADAS

    tão: Paroxítonas terminada em ditongÃO

    Época: Proparoxítonas TODAS SÃO ACENTUADAS

    incontroláveis: Paroxítonas terminada em L

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em regra de acentuação. O candidato deve indicar a assertiva que faz uma afirmação correta sobre a acentuação. Vejamos:

    a) Incorreta.

    “Vo-cê”⇨ acentuada por ter a última sílaba mais forte e terminar em "E", ou seja, entra na regra das oxítonas terminadas em "E". Acentua-se a oxítona terminada em: a, e, o, seguidos ou não de s, em, ens (em palavras de duas ou mais sílabas), éis, éu(s), ói (s).

    b) Correta.

    “Psí-qui-cas”⇨ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

    c) Incorreta.

    A palavra “tão” não recebe acento porque é til apenas para marcar a nalisação.

    d) Incorreta.

    “É-po-ca”⇨ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

    e) Incorreta.

    “in-con-tro-lá-veis” ⇨ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "eis", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo decrescente. As paroxítonas são aquelas que têm sua sílaba mais forte na penúltima sílaba. Acentua-se paroxítona terminada em: i, is, us, um, uns, /, n, r, x, ons, ps, ei, eis, ã, ãs, ão, ãos, guam e as terminadas em ditongo. Ditongo é a união da semivogal com a vogal. As semivogais são tradicionalmente "i" e "u".

    Gabarito: B

ID
3215917
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que apresenta, dentre os sinais de pontuação destacados, aquele que enfatiza uma palavra ou expressão empregada fora de seu contexto habitual.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos ?sentados no sofá? sempre com o conflito interno do ?poderia ser? ou ?poderia dar certo? e com o conformismo que ?nos protege? da frustração das coisas que podem dar errado no caminho?.

    ? As aspas foram usadas para realçar o sentido da expressão (uso comum das aspas) ; com o propósito de significar o ato de ficarmos inertes diante daquilo que nos propusemos a realizar.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Obrigado Arthur Carvalho pela força nos comentários, TMJ.

  • e-

    “sentados no sofá”- sentido habitual - sentados no sofá

    ________________sentido contextual - fazer nada

  • Assertiva E

    Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho”.

ID
3215920
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Sobre os elementos de comunicação em: “Por que hoje em dia abandonamos tantos projetos de vida?”, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Por que hoje em dia abandonamos tantos projetos de vida??

    A) O leitor é o emissor, o autor é o receptor e a linguagem não verbal é o código da mensagem. ? incorreto, o emissor é o autor; o receptor é que é o leitor (quem recebe a mensagem).

    B) O autor é o canal de comunicação, o leitor representa os ruídos na comunicação e a mensagem é representada por linguagem não verbal. ? incorreto, é uma linguagem verbal.

    C) O leitor é o canal de comunicação, o autor é o código e o contexto é a mensagem. ? incorreto, o leitor é o receptor (quem recebe a mensagem).

    D) O autor é o emissor, o leitor é o receptor e a linguagem verbal é o código da mensagem. ? correto, o autor é o emissor (emite a mensagem); o leitor recebe a mensagem e o código é a linguagem escrita (verbal);

    E) A mensagem é o contexto, o código são os ruídos na comunicação e o canal de comunicação é o autor. ? o autor é o emissor e não o canal.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • d-

    Alguma vez você - o autor esta falando direto com o leitor. logo, é ele o emissor, e o leitor, receptor.

  • GABARITO: LETRA D

    → “Por que hoje em dia abandonamos tantos projetos de vida?”

    A) O leitor é o emissor, o autor é o receptor e a linguagem não verbal é o código da mensagem. → incorreto, o emissor é o autor; o receptor é que é o leitor (quem recebe a mensagem).

    B) O autor é o canal de comunicação, o leitor representa os ruídos na comunicação e a mensagem é representada por linguagem não verbal. → incorreto, é uma linguagem verbal.

    C) O leitor é o canal de comunicação, o autor é o código e o contexto é a mensagem. → incorreto, o leitor é o receptor (quem recebe a mensagem).

    D) O autor é o emissor, o leitor é o receptor e a linguagem verbal é o código da mensagem. → correto, o autor é o emissor (emite a mensagem); o leitor recebe a mensagem e o código é a linguagem escrita (verbal);

    E) A mensagem é o contexto, o código são os ruídos na comunicação e o canal de comunicação é o autor. → o autor é o emissor e não o canal.

  • Que texto maravilhoso! Vou até salvar!

  • belíssimo texto

  • Precisava nem ler para acertar. Embora o texto seja bom de ser lido, é interessante ler as alternativas antes de ler o texto para vermos se é possível responder a questão sem ele.

  • Que texto sensacional! O último parágrafo transmite uma emoção inexplicável.

  • Para todos nós que sentimos medo, aquele temor antes da prova, tantos anseios e renúncias vamos valorizar as palavras de Martin Luther King:

    “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.

  • Me de mais questões assim, principalmente na minha prova, meu Deus!!!

    #PMGO

  • Sobre os elementos de comunicação em: “Por que hoje em dia abandonamos tantos projetos de vida?”, assinale a alternativa correta.

    A) O leitor é o emissor, o autor é o receptor e a linguagem não verbal é o código da mensagem.

    B) O autor é o canal de comunicação, o leitor representa os ruídos na comunicação e a mensagem é representada por linguagem não verbal.

    C) O leitor é o canal de comunicação, o autor é o código e o contexto é a mensagem.

    D) O autor é o emissor, o leitor é o receptor e a linguagem verbal é o código da mensagem.

    E) A mensagem é o contexto, o código são os ruídos na comunicação e o canal de comunicação é o autor.

    JUSTIFICATIVA:

    GAB: LETRA D.

    Para ajudar meus colegas:

    Emissor: quem emite a mensagem, ou seja, no caso da questão seria o autor; ( a função emotiva possui foco no emissor )

    Receptor: quem recebe a mensagem, no caso o leitor; ( a função apelativa possui foco no receptor )

    Código: sistema de linguagem, no caso é o verbal. ( a função metalinguística possui foco no código ).

    • FONTE: meus resumos e madrugadas acordadas. Quaisquer erros notificar por mensagem no privado.

ID
3215923
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que indica a figura de linguagem destacada em: “Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

Alternativas
Comentários

  • Não entendi esta questão.

  • Gabarito letra E.

    Não sei se viajei muito na maionese. Caso eu tenha cometido algum erro, corrijam-me por favor.

    Se essa realidade tivesse uma cor (Tato), pra mim seria cinza (Visão)

    Cheguei nesta conclusão pela seguinte forma.

    Na primeira sentença destacada em verde, o autor menciona que se essa realidade pudesse ser palpável/tocável (Tato), ele escolheria a cor cinza, ou seja, simbolizando a sua visão sobre a realidade.

    Logo, Sinestesia é a figura de linguagem correta, pois ocorre a mistura de percepções sensoriais.

    Abraço.

  • Gabarito "E"

    Sinestesia

     

    A sinestesia é uma figura de linguagem que consiste na união de termos que expressam diferentes percepções sensoriais.

     

    - Sua voz soava docemente pelo salão principal.

    - A visão fria da morte tomava conta de todos.

    - O cheiro doce da infância estava naquelas fotos.

    Como você deve ter notado, as expressões em destaque constroem seu sentido relacionando diferentes elementos sensoriais. Veja:

    - soava docemente (audição e paladar)

    - visão frio (visão e paladar)

    - cheiro doce (olfato e paladar)

    Esse recurso estilístico é uma figura de palavra chamada sinestesia. Assim, definimos que:

    Sinestesia: é uma figura de palavras na qual utilizamos, em uma mesma expressão, diferentes sensações percebidas por diferentes órgãos do sentido.

     

    fonte :https://www.portugues.com.br/gramatica/sinestesia.html

    www.somostodosconcurseiros.com

    #OperacaoCharlieII

  • sinestesia - MISTURA DE SENSACOES

  • Sinestesia: Cruzamento de sensações; associação de palavras ou expressões em que ocorre combinação de sensações diferentes numa só impressão.

    Ex.: O cheiro áspero da terra.

  • Gabarito E

    "Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza."

    Sinestesia: Ocorre quando há uma combinação de diversas impressões sensoriais (visuais, auditivas,

    olfativas, gustativas e táteis) entre si, e também entre as referidas sensações e sentimentos

  • Figuras de Linguagem

    ANTÍTESE: oposição lógica

    " Dia e noite"

    ASSÍNDETO: Nenhum conectivo

    "Tive ouro, tive gado, tive fazendas''

    ALITERAÇÃO: Repetição de consoantes, no exemplo é observado a quantidade de (V)

    "Vozes veladas, veludosas vozes.

     ASSONÂNCIA: Repetição de vogais

    APÓSTROFE: vocativo

    ''Filho, estou aqui te esperando!''

    ''Ó Pedro, você pode parar com esse barulho todo?''

    ANÁFORA: repetição intencional de uma palavra 

    "a onda anda aonde, anda na onda"

     CATACRESE: ausência de termos especifica, pé da mesa,  asa da xícara”, “céu da boca”, “dente de alho”, “embarcar no avião”, “pé da página”

    “Embarcaremos em junho rumo à Bahia” 

    ELIPSE:  omissão de um verbo já mencionado

    ''Fiz o jogo ontem'' → sujeito oculto/elíptico "eu").

    METÁFORA: Comparação implícita

    " Os artigos extraídos de um site com 10 mil palavras, formando uma grande massa"

    “Ainda assim, ao se aproximar o momento de totalidade, o convés do navio era um mar de câmeras e tripés,

    SÍMILE ou COMPARAÇÃO: Comparação explícita

    Meu irmão é teimoso como uma mula.

    PARADOXO: oposição não lógica

    "Estou cego e vejo o mundo perverso"

    HIPÉRBOLE: exagero

    “Eu nasci, há dez mil anos atrás.”

    EUFEMISMO: suavização de uma ideia 

     "Ele sempre faltava com a verdade" (= mentia)

    ELIPSE: Omissão de um termo subentendido

    ZEUGMA: omissão de um termo já dito.

     (ex.: Nem ele entende a nós, nem nós a ele. - omissão do termo "entendemos")

    POLISSÍNDETO: Vários conectivos repetitivos 

    "As ondas vão e vem, e vão, e são como o tempo" ( repetição E )

    Sabe que não tem chances de entrar para a equipe, mas tenta, mas insiste, mas importuna o líder. ( Repetição MAS)

    PLEONASMO ENFÁTICO: reforçar a ideia

     “E rir meu riso e derramar meu pranto....”

    IRONIA: sarcasmo

    ''Fale mais alto, lá da esquina ainda não dá para ouvir''

    GRADAÇÃO: consiste no acréscimo de idias gradativas

     "e queremos que elas sejam vistas, compartilhadas, apreciadas”

    ONOMATOPEIA: é uma figura de linguagem que significa o emprego de uma palavra ou conjunto de palavras que sugerem algum ruido:

    HIPÉRBATO: inversão, ordem indireta da frase

    ''Alegrias e dores terás pela vida'' ( ordem indireta)

    METONÍMIA: substituição do autor pela obra

    a) Estava lendo Stephen King (na verdade era o livro); 

    SINÉDOQUE: substituição do todo pela parte

    ''Vou sair de casa de meus pais e ter meu próprio teto''. (casa)

    SINESTESIA: mistura de sentidos   tato, audição, olfato, paladar e visão".

    “No invisível do vento”

    PROSOPOPEIA/PERSONIFICAÇÃO: personificação de coisas

    "Os medos de pequeno vêm nos assombrar, os pesadelos vêm roubar"

    PARONOMÁSIA: trocadilho é quando se usa palavras com sons parecidos.

    "a onda anda aonde, anda na onda"

    SILEPSE: concordância com a ideia

    ''Angra dos Reis é encantadora! (a concordância é feita com a palavra cidade, feminina, que está subentendida)''

    PERÍFRASE: substituir com maior quantidade de palavras o nome de uma pessoa

    ''Moro no país do futebol. (Brasil)''

  • Alguém tem algum truque matador para diferenciar Metáfora de Sinestesia?

  • Amanda Rocha,

    Você estará diante da figura de linguagem sinestesia sempre que houver mistura de sentidos humanos no trecho, então haverá algo que lhe remeta (tato, audição, olfato, paladar e visão). Já na metáfora haverá o emprego de um termo com significado de outro (é uma comparação subentendida) porque não se utiliza termos que sejam próprios da comparação (senão, ao invés de metáfora, seria comparação... rs).

    Espero ter ajudado =D

  • A - Onomatopeia: remete a algum som. Miau, toque-toque, tique-taque.

    B - Metáfora: Refere-se a uma comparação. Ex: Ela é linda como uma flor.

    C - Hipérbole: Hiper, exagero. Ex: Ela morreu de rir. Chorou rios de lágrimas

    D - Pleonasmo: Repetição de sentido: A viúva do falecido...

    E - Sinestesia: Mistura de Sentidos.

  • GABARITO -> "E"

    FIGURAS DE LINGUAGEM

    1) METÁFORA

    COMPARAÇÃO implícita. Não tem elemento que identifique a comparação: “tal qual”, “como”. A maioria das metáforas vem com o verbo SER.

    “Ela é meu anjo”.

    2) COMPARAÇÃO/SÍMILE

    Tem o elemento comparativo, como, tal qual, assim como.

    “Ela pesca bem tal como o pai.”

    3) ANTÍTESE

    OPOSIÇÃO.

    O corpo é grande e a alma é pequena.

    4) PARADOXO

    É uma OPOSICAO QUE NÃO TEM LÓGICA.

    O amor é ferida que dói e não se sente.

    5) METONÍMIA

    SUBSTITUICAO. Substituo uma palavra por outra.

    O homem foi à lua.  

    O homem substitui os astronautas.

    O estádio inteiro gritou “gol”. Estou substituindo o estádio por pessoas.

    Eu vou tomar um Jotapê (vinho). / Eu vou ler Machado de Assim.

    6) CATACRESE

    É um tipo de metonímia. Quando não há palavra que se encontre para falar de algo.

    “Céu da boca”, “batata da perna”....

    7) HIPÉRBOLE

    EXAGERO.

    Eu to morrendo de vontade de fazer xixi.

    8) SINESTESIA

    Mistura dos SENTIDOS: olfato, paladar, visão, tato...

    “Olha esse cheiro”

    “No silêncio escuro ela dormia”.

    “O cheiro áspero das flores”.

    9) EUFEMISMO

    AMENIZAÇÃO.                

    O Vasco está com a sua alma junto ao Senhor (ou seja, morreu).

    O fulano bateu as botas (morreu).

    10) PROSOPOPEIA/PERSONIFICAÇÃO

    Dou uma característica humana e outro ser.

    “O vento beija meus cabelos”.

    “As pedras andam vagarosamente”.

    11) IRONIA

    “Ela parece um anjinho, aham....”

    12) APÓSTROFE

    É um CHAMAMENTO/INVOCAÇÃO.

    É o VOCATIVO.

    “...Ó Deus! Onde estás que não respondes?”

    13) ELIPSE

    Tem um termo subentendido.

    “Ela comia pouco, fazia pouco exercício”.

    14) POLISSÍNDETO

    VÁRIOS.

    Repetição de CONJUNÇÃO “e” e “nem”.

    “E come e dorme e limpa e malha”

    15) ASSÍNDETO

    SEM conectivo. Uso de vírgula e ponto.

    “Vim, vi, venci”.

    16) PLEONASMO

    Usado para enfatizar.

    “e rir meu riso”

    “eu vi com meus próprios olhos” -> pleonasmo vicioso.

    “elo de ligação”

    “subir pra cima”

    17) ANÁFORA

    REPETIÇÃO no início de frase.

    “E se você gritasse, e se você tocasse a valsa, e se você...”

    18) HIPÉRBATO

    INVERSÃO

    “Dos meus problemas, cuido eu”.

    19) ALITERAÇÃO

    REPETIÇÃO DE CONSOANTES.

    “Vozes veladas, veludadas...”

    20) ASSONÂNCIA

    REPETIÇÃO DE VOGAIS

    “Sou um multato nato democrático do litoral.”

    21) ONOMATOPEIA

    IMITAÇÃO DE SOM. Aparece muito em gibis.

    “o relógio faz tic-tac”.

    X.O.X.O,

    Concurseira de Aquário.

  • O que há em comum entre cinza e cor? nenhuma, poderia ser pleonasmo também, então teria duas questões nesse enunciado. Seria a mesma coisa de falar em "visão" e "olhos".

  • Estou um pouco confuso, achei que fosse Pleonasmo, (Pra mim seria cinza) ele enfatiza "para ele" já que o dito está escrevendo a frase, logo ele enfatiza ele próprio a dizer.

  • Vi 400 pessoas virem aqui pra copiar e colar uma definição. Isso não ajuda em nada, só faz com que percamos tempo lendo pra buscar uma explicação. Alguém entende qual é a mistura de sentidos contida na oração?

  • Resumindo esse tipo de questão:

    1 - Entra com recurso.

    2 - Perde o recurso.

    3 - Aceita o recurso, esquece a questão e segue a vida estudando por outras questões mais confiáveis.

  • A questão tem 5 tipos de figuras, aí vem um e coloca uma lista com 30 figuras.

  • Cadê o comentário do professor? Alô Qconcursos!

  • Desculpe a todos que fundamentaram como sinestesia,mas a frase destacada não tem absolutamente nada a ver com essa figura de linguagem.

  • essa banca é uma piada. em outra questão eles consideraram como metáfora "trouxe novas cores à minha vida"

  • Metáfora.

  • Que coisa terrível, isso é metáfora.

  • Ué, mas a Metáfora dar um sentido figurado e a questão apresenta esse sentido. Queria saber quais são os dois sentidos que representam o MÍNIMO para ser SINESTESIA. A cor até seria a visão e a outra? =/

  • Assunto que raramente alguém vê, pois tem pouca frequência em prova...prova disso é que a negada foi em massa na B pois é a unica que conhecem de cabeça!

    obs:"eu fui um deles"

  • E desde quando a palavra cor é sinônimo de sinestesia? Na expressão ele está comparando a cor cinza a uma vida eufórica e tediosa, por tanto é uma metáfora.

  • só podem ter soltado gabarito errado

    em nenhum lugar do universo isso seria sinestesia

    só vejo referência ao visual - não configurando assim uma sinestesia - não tem cruzamento de sensações!

  • ERREI ONTEM, HOJE E VOU ERRAR AMANHÃ. ISSO É UMA METÁFORA!

    Você errou!Em 03/01/21 às 16:37, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!Em 14/07/20 às 20:30, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!Em 12/07/20 às 18:50, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!Em 18/06/20 às 19:26, você respondeu a opção B.

  • Ok, cor é visão, e a outra???

    Ou cinza seria frio?

    De qualquer forma, está difícil de engolir o gabarito.

    Está muito mais para uma comparação sem conectivo = metáfora.

  • Têm bancas que gostam de tripudiar do aluno. Na minha opinião, trata-se de uma metáfora. Uma outra observação, pelo jeito, os professores do qconcursos estão de férias em 2021, pois comentar questão que é bom, nada até agora. ACORDA PESSOAL DO QCONCURSOS!!!!!

  • Essa questão está sem gabarito ou é metáfora ou a plataforma não atualizou. Não é sinestesia porque não há mistura de sentidos.

    A realidade não possui cor, mas quando diz que ela poderia ser cinza (num seria - metáfora??)

    ...A realidade então seria cinza.

    "A realidade é cinza". (Metáfora)

    Se alguém puder explicar melhor,

    Porém, já sei que essa banca é assim mesmo!

  • LETRA "A"- ERRADA.  Onomatopeia: é a representação dos sons por meio de palavras: EX.: Plaft; Tóim; Tic-Tac; Blam...

    LETRA "B"-ERRADA.  Metáfora: é uma espécie de comparação subentendida: EX.: Para eles, a vida é um conto de fadas. 

    LETRA "C"-ERRADA.  Hipérbole: é a expressão de ideias de maneira exagerada: EX.: Ele ganhava rios de dinheiro. 

    LETRA "D"-ERRADA.  Pleonasmo: é a redundância que tem como objetivo enfatizar uma determinada ideia: EX.: Morrerás morte vil na mão de um forte. (Gonçalves Dias)

    LETRA "E"-CORRETA.  Sinestesia: é a figura de linguagem que consiste em misturar, subjetivamente, elementos de natureza sensorial distinta. Quando dizemos, por exemplo, que ela tem uma voz áspera, estamos associando à voz (perceptível através da audição) uma qualidade de natureza tátil (a aspereza). No trecho "Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.", quando o autor diz que, se essa realidade tivesse uma cor, essa cor seria cinza, ele atribui, subjetivamente, uma possível cor (cinza - elemento de natureza visual -) a algo que apreendemos através de todos os sentidos (essa realidade). Com isso, ele objetiva transmitir a ideia de que, na situação em questão, a realidade seria sem graça.

  • N questão 1126493 essa banca considerou como metáfora... Agente que lute!

ID
3215926
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que apresenta exemplo e justificativa adequados quanto à classe de palavras a que pertencem, bem como sua função no contexto da frase.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Faltaram destaques, até o dia de hoje em que faço a questão, vou marcá-los:

    A) Em ?Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida??, a palavra destacada é uma preposição que indica a relação de dependência entre os termos que a antecedem e a sucedem. ? incorreto, é uma conjunção coordenativa alternativa.

    B) Em ?Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo [...]? os termos destacados são pronomes que caracterizam ?nossa volta? e ?brilho?. ? incorreto, são respectivamente: preposição e artigo definido.

    C) Em ?Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada?, a palavra em destaque é um substantivo que caracteriza o sujeito da frase. ? incorreto, é um verbo conjugado no presente do indicativo do verbo "suspeitar", sendo que o sujeito está oculto (eu suspeito).

    D) Em ?E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo?, a palavra destacada funciona como um advérbio que modifica o verbo ?boicotar? no contexto da frase. ? correto, advérbio de modo que modifica o verbo "boicotar".

    E)Em ?Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o ?ciclo? de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos??, a palavra destacada é uma conjunção condicional, pois relaciona os dois termos que a contextualizam, ?ciclo? e ?cursos?. ? incorreto, é uma preposição.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo”, a palavra destacada funciona como um advérbio que modifica o verbo “boicotar” no contexto da frase.

    O advérbio inconscientemente está caracterizando a forma que boicotamos que foi inconscientemente.

    Obs...O advérbio muda o sentido do verbo, adjetivo e do advérbio, funcionando com adjunto adverbial na sintaxe.

    GABARITO. D

  • a- conjunção alternativa

    b- a- preposicao

    c- verbo

    d- ok

  • Estou refazendo as questões que errei, essa por exemplo foi em janeiro, não me perguntem como, na primeira vez, marquei a letra C

  • só eu que nao vi nada destacado em algumas opções ?

  • Algumas questões da AOCP caso você não saiba a correta, leia com atenção, 3 deles você vai eliminar fácil por que chega a arder os olhos de ler! principalmente em direito.

ID
3215929
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que apresenta colocação pronominal enclítica no caso de verbo infinitivo impessoal.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? Queremos o pronome em posição enclítica (depois do verbo) e no infinitivo impessoal:

    A) ?Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder?. ? posição em próclise (antes do verbo).

    B) ?É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar?. ? correto, verbo no infinitivo impessoal e pronome em ênclise (após o verbo).

    C) ?E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente [...]?. ? posição em próclise e o verbo não está no infinitivo.

    D) ?Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato [...]?. ? pronome em ênclise, porém o verbo não está no infinitivo.

    E) ?Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo?. ? o verbo está no futuro do subjuntivo, logo não é infinitivo impessoal (quando ele realizar).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • O "que" não seria uma palavra atrativa. Se alguém puder me explicar.

  • acertei foi na tora! pois nos meus conhecimentos, o verbo preocupar e preocupante. abraço pessoal bons estudos...

  • O "que", na alternativa b, é partícula expletiva, razão pela qual não atrai o pronome.

  • b-

    infinitvo - verbo em sua forma padrao term - ar, -er, -ir, -or

    impessoal - sem se referir ao sujeito/objeto da oração

    um verbo está no infinitivo impessoal quando tiver sentido genérico/ indefinido, relacionado a ninguem, e sua forma é invariável.

  • Para mim o "que" neste caso é uma conjunção de valor de comparação, sendo atrativo sim, deveria ser próclise.

  • Sobre o que valor de comparação: basta inverter que o pronome continuará com valor de infinitivo.

    GAB: B

  • Em caso de verbos no infinitivo, é facultativa a posição do pronome, pode ficar antes ou depois do verbo.

  • Com o infinitivo na forma impessoal, não regido por preposição, cabe ênclise mesmo com palavra atrativa. Exemplo: É melhor ele não alimentá-lo.

  • GABARITO: LETRA B

    ► O pronome oblíquo átono pode ocupar três posições em relação ao verbo com o qual se relaciona: a ênclise (depois do verbo); a próclise (antes do verbo); e a mesóclise (dentro do verbo). Por ser uma partícula átona, não inicia oração e, entre os verbos de uma locução, liga-se a um deles por hífen.

    PRONOMES ATÓNOS: - me, nos, te, vos, se, o(s), a(s), lhe(s);

    PRÓCLISE

    Na próclise, o pronome é colocado antes do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem o pronome:

    1. Palavras que expressam negação tais como “não, ninguém, nunca”:

    Não o quero aqui. / Nunca o vi assim.

    2. Pronomes relativos (que, quem, quando...), indefinidos (alguém, ninguém, tudo…) e demonstrativos (este, esse, isto…):

    Foi ela que o fez. / Alguns lhes deram maus conselhos. / Isso me lembra algo.

    3. Advérbios ou locuções adverbiais:

    Ontem me disseram que havia greve hoje. / Às vezes nos deixa falando sozinhos.

    4. Palavras que expressam desejo e também orações exclamativas:

    Oxalá me dês a boa notícia. / Deus nos dê forças.

    5. Conjunções subordinativas:

    Embora se sentisse melhor, saiu. / Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

    6. Palavras interrogativas no início das orações:

    Quando te deram a notícia? / Quem te presenteou?

    MESÓCLISE

    Na mesóclise, o pronome é colocado no meio do verbo. Isso acontece com verbos do futuro do presente ou do futuro do pretérito, a não ser que haja palavras que atraiam a próclise:

    Orgulhar-me-ei dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do presente: orgulharei);

    Orgulhar-me-ia dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do pretérito: orgulharia).

    ÊNCLISE

    Na ênclise, o pronome é colocado depois do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem esse tipo de colocação pronominal:

    1. Verbos no imperativo afirmativo:

    Depois de terminar, chamem-nos. / Para começar, joguem-lhes a bola!

    2. Verbos no infinitivo impessoal:

    Gostaria de pentear-te a minha maneira. / O seu maior sonho é casar-se.

    3. Verbos no início das orações:

    Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo. / Surpreendi-me com o café da manhã.

    TODA MATÉRIA.

  • Verbo no INFITIVO = Terminado em R

    Ênclise = pronome após o verbo

    única alternativa em que isso ocorre é a letra B

    obs: o fato do verbo estar no inifitivo não importa se há atrativo antecedendo.

    Dicas:

    O pronome poderá vir proclítico quando o infinitivo estiver precedido de preposição ou palavra atrativa.

    Exemplos:

    É preciso encontrar um meio de não o magoar.

    É preciso encontrar um meio de não magoá-lo.

    fonte: https://www.portugues.com.br/gramatica/colocacao-pronominal-.html

    espero ter ajudado.

  • O "que" não seria atrativo?

  • O "que" não seria atrativo?

  • A questão exige conhecimento de colocação pronominal e quer saber qual a única assertiva que há um pronome em posição de ênclise por causa do verbo no infinitivo impessoal , ou seja, sem sujeito. Vejamos:

    Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te, se, lhe(s), o(s). a(s), nos e vos podem estar em três posições ao verbo ao qual se ligam.

    Próclise é antes do verbo⇾ Nada me faz tão bem quanto passar em concurso.

    Mesóclise é no meio do verbo⇾ Abraçar-lhe-ei…

    Ênclise é após o verbo⇾ Falaram-me que você está muito bem.

    Após vermos o conceito e os exemplos, iremos analisar cada assertiva. Analisemos:

    a) Incorreta.

    “Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder”.

    O pronome está em posição de próclise. O verbo não está no infinitivo impessoal, pois há sujeito (eu me esconder).

     b) Correta.

    “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar”.

    O pronome oblíquo poderia tanto estar antes do verbo por causa da partícula "que" ou está após o verbo por causa do verbo que está no infinitivo e, dessa forma, atrai o pronome oblíquo para frente do verbo. Percebam que o verbo "preocupar" é impessoal, pois não há sujeito para esse verbo, sendo assim, satisfaz todas as exigências do comando da questão.

    c) Incorreta.

    “E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente [...]”.

    O pronome oblíquo está em próclise, pois a intercalação com a dupla vírgula faz com que o pronome possa ficar ou antes ou após o verbo, desde que o verbo não seja particípio ou no futuro do indicativo.

    d) Incorreta.

    “Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato [...]”.

    O primeiro pronome oblíquo está após o verbo, pois não se começa período com pronome oblíquo. O segundo pronome está antes do verbo, porque o pronome indefinido "todos" o atrai para essa posição. O terceiro pronome oblíquo está nessa posição por causa da partícula "que".

    e) Incorreta.

    “Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo”.

    O pronome até foi colocado após o verbo no infinitivo, contudo, esse verbo não é impessoal, pois tem sujeito.

    É necessário você realizar a escolha de vida.

    Gabarito do monitor: B

ID
3215932
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam dados dois conjuntos de números inteiros, cada um com dez elementos, sendo que, no conjunto A, dois de seus elementos são desconhecidos e denominados de x e y:


A = {2, 3, 4, 7, 8, 15, 18, 19, x, y}

B = {1, 2, 5, 6, 9, 13, 17, 21, 29, 100}


Sabendo que x é um número inteiro, múltiplo de sete, compreendido entre 22 e 33, e que a soma dos elementos do conjunto A é igual a soma dos elementos do conjunto B, então o valor de y é igual a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? x é um número inteiro, múltiplo de sete, compreendido entre 22 e 33 ? o único número entre 22 e 33 que é múltiplo de sete e inteiro é 28 (28:7= 4); x= 28.

    A = {2, 3, 4, 7, 8, 15, 18, 19, x, y} ? soma de todos sem o x e y= 76; 203-76= 127;

    x+y= 127

    28+y=127

    y=127-28

    y= 99 (letra B)

    B = {1, 2, 5, 6, 9, 13, 17, 21, 29, 100} ? a soma é igual a 203 (A terá que dar 203).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A = 104 ( y sem valor )

    B = 203

    subtração de B - A = Y → 203-104 = 99 → y = 99

  • Resposta: "B"

    Resolução:

    http://sketchtoy.com/69387465

  • Minha contribuição.

    MÚLTIPLOS

    São todos os resultados possíveis da multiplicação desse número por todos e por cada um dos números naturais.

    Ex.: M (2) = {0, 2, 4, 6...}

    Ex.: M (3) = {0, 3, 6, 9...}

    Fonte: MPP

    Abraço!!!

ID
3215938
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A sequência a seguir é composta por números que representam uma sequência lógica:


(1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 6; 16 ; 18 ; 12 ; 64 ; 54 ; 24 ; 256 ; 162 ; .... )


Dessa forma, o próximo número dessa sequência, imediatamente posterior ao número 162, é igual a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? (1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 6; 16 ; 18 ; 12 ; 64 ; 54 ; 24 ; 256 ; 162 ; 48 )

    ? três sequências: preto (*4: 16*4= 64; 64*5= 256); vermelho (*3: 18*3= 54; 54*3= 162); verde (*2: 12*2= 24; 24*2= 48).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • meio aleatória essa sequencia "logica". a sequencia pode ser dividida em 3:

    1- 4- 16- 64- 256

    2- 6- 18- 54- 162

    3- 6- 12- 24- 48

  • Duvido que apareça professor para fazer essa questão, eles só explicam as mais "simples", triste realidade da plataforma.

  • GABARITO: LETRA A

    (1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 6; 16 ; 18 ; 12 ; 64 ; 54 ; 24 ; 256 ; 162 ; 48 ;

    3 . 2 = 6

    6 . 2 = 12

    12 . 2 = 24

    24 . 2 = 48

  • Fiz bem diferente rsrsrs

    A sequência é dividida em grupos de 3 elementos. O primeiro vai ser multiplicado por 4, o segundo por 3 e o terceiro por 2

    1 x 4 = 4

    2 x 3 = 6

    3 x 2 = 6

    4 x 4 = 16

    6 x 3 = 18

    6 x 2 = 12

    16 x 4 = 64

    18 x 3 = 54

    12 x 2 = 24

    64 x 4 = 256

    54 x 3 = 162

    24 x 2 = 48

  • Fiz baseada na separação de grupos de 3 números cada, sendo que:

    • O 1º nº sempre vai ser multiplicado por 4;
    • O 2º sempre multiplicado por 3;
    • O 3º sempre multiplicado por 3 - o seu valor.

    (1,2,3)=(1 x 4),(2 x 3), (3 x 3 - 3)=4,6,6;

    (4,6,6)=(4 x 4), (6 x 3), (6 x 3 - 6)=16,18,12;

    (16,18,12)=(16 x 4 ),(18 x 3),(12 x 3 -12)=64,54,24;

    (64,54,24)=(64x4),(54x3),(24x3-24)=256,162,48

    256,162,48)=

ID
3215941
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Ana, Beatriz, Carlos, Davi e Evandro trabalham em um setor de informática. Desse setor, foi enviado um e-mail ao chefe deles, porém não havia identificação de quem havia enviado o e-mail.

O chefe foi ao setor onde os cinco trabalham para questionar quem seria o responsável pelo envio do e-mail. Entrevistando cada um, individualmente, o chefe obteve as seguintes respostas:


- “Fui eu”, disse Beatriz;

- “Foi a Beatriz ou o Carlos quem enviou o e-mail”, disse Ana;

- “Foi a Beatriz”, disse Davi;

- “Fui eu”, disse Carlos;

- “Foi a Ana quem enviou o e-mail”, disse Evandro.


Assim, ficou evidente que todos sabiam quem havia enviado o e-mail mas o chefe percebeu que somente um deles havia dito a verdade. Logo, a pessoa responsável pelo envio do e-mail ao chefe foi

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Somente uma pessoa disse a verdade, as cores iguais se referem a afirmações iguais (incompatíveis com a verdade, pois mais de uma pessoa disse).

    - ?Fui eu?, disse Beatriz; ? mentiu.

    - ?Foi a Beatriz ou o Carlos quem enviou o e-mail?, disse Ana; ? mentiu.

    - ?Foi a Beatriz?, disse Davi; ? mentiu.

    - ?Fui eu?, disse Carlos; ? mentiu.

    - ?Foi a Ana quem enviou o e-mail?, disse Evandro. ? verdade (pois somente ele disse isso, ninguém mais, logo somente uma pessoa disse a verdade: Evandro, quem enviou o e-mail foi ANA).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • FIZ PELO MÉTODO DO PROFESSOR JHONI.

    NÃO CONHECIA, MAS DEU CERTO!!!

  • a-

    considerando Beatriz como verdade:

    - “Fui eu”, disse Beatriz;

    - “Foi a Beatriz ou o Carlos quem enviou o e-mail”, disse Ana; contradicao. ana tb disse a verdade porque Beatriz enviou o email

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    considerando Ana como verdade:

    - “Fui eu”, disse Beatriz; X

    - “Foi a Beatriz ou o Carlos quem enviou o e-mail”, disse Ana; (possivel)

    - “Foi a Beatriz”, disse Davi; X

    - “Fui eu”, disse Carlos; contradicao. se ana diz a verdade, carlos dizendo que foi ele tambem é verdade, o que contraria enunciado

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    considerando evandro como verdade:

    - “Fui eu”, disse Beatriz; X

    - “Foi a Beatriz ou o Carlos quem enviou o e-mail”, disse Ana; X (nem b nem c enviaram).

    - “Foi a Beatriz”, disse Davi; X

    - “Fui eu”, disse Carlos; X

    - “Foi a Ana quem enviou o e-mail”, disse Evandro. V nao houve contradicao. logo, e disse a verdade

  • eu fiz o mais difícil, que era descobrir quem falava a verdade, mas na hora de responder não me atentei à pergunta e marquei quem falava a verdade ...e não quem havia mandado o email.

  • 1 FALA A VERDADE. 4 MENTEM

    Contradição n. 1:

    - Beatriz: fui eu

    - Davi: foi a Beatriz

    Se Davi fala a verdade, então Beatriz também fala. Se Beatriz fala a verdade, então Davi também fala. Como é possível apenas 1 falar a verdade, temos que Beatriz e Davi mentem.

    Contradição n. 2:

    - Ana: foi a Beatriz ou o Carlos

    - Evandro: foi a Ana

    - Carlos: fui eu

    Se Ana fala a verdade, temos que Beatriz fala a verdade. Mas já sabemos que Beatriz mente, então a Ana mentiu, e a Beatriz e o Carlos não enviaram o e-mail.

    Se o Carlos não enviou o e-mail, ele mentiu.

    Sobrou apenas Evandro, e ele precisa dizer a verdade, pois já temos 4 mentirosos.

    Então:

    MENTIROSOS: Beatriz, Davi, Ana, Carlos.

    VERDADE: Evandro

    O que diz Evandro? Foi a Ana.

    Logo, Ana enviou o e-mail, pois Evandro é o único que diz a verdade.

    GABARITO A

  • Questão desse tipo a contradição vai vir na preposição composta.

  • Em última hipótese, façam as possibilidades...não demora muito!

    F F F F e V

  • A disse: "Foi B ou C"

    B disse: "Foi B"

    C disse: "Foi C"

    D disse: "Foi B"

    E disse: "Foi A".

    B e D dizem a mesma coisa. Logo, se um fala a verdade, o outro necessariamente fala a verdade; porém, só é possível que um diga a verdade. Portanto, B e D mentem.

    A e E se contradizem mutuamente, pois E diz que foi A e A, ao dizer "Foi B ou C", automaticamente diz que não foi A. Logo, se A diz a verdade, E mente - e vice-versa.

    Hipótese 1: se E diz a verdade, então A mente e C mente - assim como B e D mentem, como vimos antes. Logo, há grande chance de ter sido E a dizer a verdade.

    Hipótese 2: se A diz a verdade, então E mente - mas aí C, D e B diriam a verdade, o que é falso (ao menos B e D mentem, como vimos antes). Além disso, a questão permite que apenas um diga a verdade. Logo, esta hipótese deve ser descartada.

    Se E fala a verdade, então A foi quem enviou o email.

    Alternativa A

ID
3215944
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam dadas as seguintes proposições a respeito de uma empresa:


p: “Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado.”

q: “Se a conta de luz tiver uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas.”

r: “Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta.”


Sabendo-se que, nessa empresa, o ar condicionado não foi ligado, então, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado V

    F. F

    Se a conta de luz NÃO teve uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas V

    F. F

    Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta V

    F. F

    O ar condicionado não foi ligado V

    V

    GABARITO. C

  • GABARITO: LETRA C

    ? Meu pontapé inicial é "ar condicionado não foi ligado" (em vermelho, negando; se eu nego a segunda tenho que negar a primeira).

    p: ?Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado.?

    q: ?Se a conta de luz tiver uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas.?

    r: ?Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta.?

    ? Todas falas, logo: A temperatura ambiente não aumenta; ar condicionado não é ligado; a conta de luz não tem uma redução (LETRA C); as máquinas não são ligadas.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • acertei !!!

    não desista guerreiro, continue firme, stayHARD!!!

  • c-

    “Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado.” p->q

    “Se a conta de luz tiver uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas.” r->s

    “Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta.” s->p

    Sabendo-se que, nessa empresa, o ar condicionado não foi ligado

    q= F. se q=F, automatyicamnete p=F a fim de haver argumento válido. (f->f=F). sabendo que p & q sao F, r & s tb sao para manter a logica.

  • Para lembrar, o condicional (→) só/apenas tem como resultado "Falso" se o antecedente for Verdadeiro e o Consequente for Falso, aí dará falso. Ex: V→F=F

    Se temperatura aumenta → Ar Ligado = V

    F→F = V

    Se Luz Redução → Máquinas ligadas = V

    F→ F = V

    Máquinas Ligadas → Temperatura aumenta = V

    F → F = V

    Ar não foi ligado = V //Começa por aqui e tenta deixar todo resto verdadeiro.

    V

    Portanto,

    -O ar não foi ligado;

    -A temperatura não aumentou;

    -A luz não teve uma redução; Alternativa "C"

    -As máquinas não foram ligadas;

    O texto ficou meio tosco, pois fiz da maneira que faria na prova, para não demorar mto tempo reescrevendo.

  • recíproca

  • GABARITO: LETRA C

    Sabendo-se que, nessa empresa, o ar condicionado não foi ligado

    p: “Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado.”

    COMO O AR NÃO FOI LIGADO É FALSO, ANULA A PRIMEIRA PARTE TAMBÉM, SENDO FALSA TAMBÉM QUE A TEMPERATURA AMBIENTE AUMENTA.

    r: “Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta.”

    PELA PROPOSIÇÃO ACIMA JÁ SABEMOS QUE A TEMPERATURA AMBIENTE NÃO AUMENTA, LOGO TAMBÉM É FALSO QUE AS MÁQUINAS ESTÃO LIGADAS.

    q: “Se a conta de luz tiver uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas.”

    JÁ SABEMOS QUE AS MÁQUINAS NÃO ESTÃO LIGADAS E QUE ASSIM A CONTA DE LUZ NÃO TEVE REDUÇÃO.

  • F -----> F

    F -----> F

    F -----> F

    V

  • O AR CONDICIONADO NÃO FOI LIGADO = V

    F F

    “Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado.” V

    F F

    “Se a conta de luz tiver uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas.” V

    F F

    “Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta.” V

    RESULTADO FINAL => LETRA C

    "A conta de luz não teve uma redução no último mês."

ID
3215947
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A contrapositiva da proposição condicional “Se Felipe é honesto, então Gabriel não é pontual.” será dada por

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Se Felipe é honesto, então Gabriel não é pontual.?

    ? A contrapositiva da condicional é (~q ?> ~p): ?Se Gabriel é pontual, então Felipe não é honesto.?

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Na equivalência do SE...ENTÃO temos até 3 possibilidades: 

    1→ Negar tudo e inverter, que é o caso da questão em apresso.

    2→ Se não conseguir com a primeira forma vamos para segunda, tiramos o se então, negamos a primeira, colocamos o OU no lugar do ENTÃO e mantemos a segunda. Essa é a regra do NEYMAR.

    3→ Se já vier com o OU, tira o OU, coloca o SE...ENTÃO e nega a primeira e mantém a segunda.

    GABARITO. E

  • e-

    proposição: p->q

    contrapositiva ~q->~p

    proposição: “Se Felipe é honesto, então Gabriel não é pontual.”

    contrapositiva: se Gabriel é pontual, entãoFelipe NÃO é honesto

  • Gabarito: E

    A condicional (p —> q) é equivalente a sua contrapositiva (~q —> ~p)

    Se Felipe é honesto, então Gabriel não é pontual

    Se Gabriel é pontual, então Felipe não é honesto

  • GABARITO ALTERNATIVA E

    A forma contrapositiva é dada pela seguinte equivalência:

    P → Q ≡ ~Q → ~P

    (Inverte a ordem e nega as proposições simples)

    Ex: se sou paulista, então sou brasileiro ⇔ se não sou brasileiro, então não sou paulista

    Boa aprovação!

  • gabarito: e

    se e CONTRAPOSITIVA ----> inverte e negar

  • Uma das formas de você fazer a equivalência do "se..então" é você negar as proposições e inverter-las e tem também a regra do SEN TOU (NE MA), que consiste em você negar a 1º, trocar o "se então" por "OU" e manter a 2º.

    Já quando você quer negar o "se então" ou o "e" (além da Lei de Morgan), você utiliza a regra do MA NE, que consiste em MANTER a 1º e NEGAR a 2º.

    Bons estudos e não desista, caso haja algum erro é só comentar.

  • Contrapositiva : nesta modalidade vc ira inverter a ordem e negar tudo.....

    p --> q = ~q ---> ~p

    #Deus é bom o tempo todo!!

  • Contrapositiva parece “negar” mas na verdade é Equivalência, se só tem “Se Então” nas respostas então só pode ser “Volta Negando”.
ID
3215950
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da proposição composta “Osvaldo é brasileiro e Lauro é Chileno.” será dada por

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Osvaldo é brasileiro e Lauro é Chileno.?

    ? Para negar o conectivo "e" usamos o "ou" e negamos ambas frases (~p V ~q ? Osvaldo não é brasileiro OU Lauro não é Chileno).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Para negar o E é só trocar pelo OU e negar tudo.

    Osvaldo é brasileiro e Lauro é Chileno.

    Osvaldo não é brasileiro ou Lauro não é chileno.

    GABARITO. E

  • e-

    p^q. -> neg === ~p\/~q

    os valores das proposicoes se invertem, assim como o sinal

  • Segundo o conhecimento adquirido e espero não estar errado:

    Obs.: Não se nega "A" com "A", ou seja, não se nega "E" com "E" / não se nega "OU" com "OU"

    Regra 1 conectivo "E" Lei de Morgan (aparece na maioria das questões)

    1) Negue tudo;

    2) Troque o "E" por "OU"

    Regra 2 conectivo "E" Lei de Morgan (exceção, cai pouquíssimas questões com essa regra)

    1) Mantém a primeira (MANE)

    2) Troque o "E" por "SE...ENTÃO"

    3) Negue a segunda (MANE)

    ________________________

    Regra do conectivo "OU" Lei de Morgan

    1) Negue tudo

    2) Troque "OU" por "E"

    ________________________

    Fonte: Profº Pastor Jhoni Zini e minhas anotações.

    Espero estar certo e ter ajudado de alguma forma.

    Abraços, rumo a fronteira do BR!!!

  • Questão bem bacana Amigos de Guerra.

    p^q = ~pv~q

    Osvaldo não é brasileiro ou Lauro não é chileno.

    #Deus é bom o tempo todo!!!

ID
3215953
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma clínica de saúde, foram aplicadas dois tipos de vacinas, A e B, em 400 pacientes. Uma semana após essas aplicações, verificou-se que 200 pessoas tiveram rejeição à vacina A, 150 pessoas tiveram rejeição à vacina B e 100 pessoas não tiveram qualquer rejeição à vacina A e nem à vacina B. Dessa forma, o número de pacientes que tiveram rejeição às duas vacinas, A e B, é igual a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? A= 200 pessoas; B= 150 pessoas; nenhuma reação= 100 pessoas.

    ? Soma-se tudo: 200+150+100= 450 pessoas; total é 400 (450-400= 50 pessoas reação a ambas vacinas).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • d-

    200+150+100 = 450 total exercicio

    400 total. 450 - 400 =50. 50 elementos repetidos em A & B.

    A = 150

    B = 100

    A&B= 50

    na=100

  • Gabarito: D

    A e B aplicada em 400 pacientes.

    200 pessoas tiveram rejeição à vacina A, 150 pessoas tiveram rejeição à vacina B --> 350 com rejeição

    100 pessoas não tiveram qualquer rejeição à vacina A e nem à vacina B. --> 400 - 100 = 300

    350 - 300 = 50 tiveram rejeição às duas vacinas, A e B.

  • Fórmula da União dos Conjuntos:

    n(AUB) = n(A) + n(B) - (A∩B)

    300 = 200 + 150 - X

    300 = 350 - X

    X = 350 - 300

    X = 50

  • Soma tudo e o resultado vai ultrapassar o valor total. Esse excedente é a interseção.

  • Para saber a  intersecção soma tudo e diminui pelo total.

    200+150+100= 450

    450-400= 50

    g: D

ID
3215956
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dez equipamentos de informática foram adquiridos por preços iguais. Na revenda desses produtos, em relação ao preço inicial, seis equipamentos foram vendidos com um aumento de 30% e os demais foram vendidos com um desconto de 30%. Dessa forma, comparando o valor total adquirido na revenda com o valor inicial pago por esses dez equipamentos, gerou-se um

Alternativas
Comentários

  • Suponha que cada equipamento custou 100 reais, temos 1000 reias de equipamentos.

    Seis com lucro de 30% e quatro com desconto de 30%., então:

    --> 30%.de 100 = 30 reais

    30 x6 = 180

    600+180= 780

    --> 100-30%  = 70 reais

    70x4= 280

    780+280=1060 note que em relação ao preço inicial tivemos um lucro de 60 reias, mas esses sessenta reias representa quantos % de 1000?

    60/1000=0.06% = 6%

    Gab.C

     

     

  • Investimento PÉSSIMO

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca INSTITUTO AOCP.

    https://youtu.be/4HzPpkwlh7w

ID
3215959
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Joaquim é um aventureiro e foi viajar pelo Brasil nas suas últimas férias. Ao consultar todas as suas anotações sobre tal viagem, ele verificou que, no total, ele percorreu 1530 quilômetros, na ordem a seguir:


• de trem, ele percorreu 5/17 do percurso total;

• de ônibus, ele percorreu 3/5 do percurso restante;

• de avião, ele percorreu 13/18 do novo percurso restante;

• de carro de passeio, ele percorreu os demais quilômetros que sobraram.


Dessa forma, o total de quilômetros que Joaquim percorreu de carro de passeio nessa viagem foi de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? total de 1530;

    ? de trem, ele percorreu 5/17 do percurso total; 5/17 de 1530= 450 (1530-450= 1080).

    ? de ônibus, ele percorreu 3/5 do percurso restante; ? 3/5 de 1080= 648 (1080- 648= 432).

    ? de avião, ele percorreu 13/18 do novo percurso restante; ? 13/18 de 432= 312

    ? de carro de passeio, ele percorreu os demais quilômetros que sobraram. (432- 312= 120 km).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • 1530 quilômetros

    • de trem, ele percorreu 5/17 do percurso total; 1530*5/17 = 450

    • de ônibus, ele percorreu 3/5 do percurso restante; 1530-450=1080. 1080*3/5=648

    • de avião, ele percorreu 13/18 do novo percurso restante; 1080-648=432. 432*13/18=312

    • de carro de passeio, ele percorreu os demais quilômetros que sobraram. 450+648+312=1410. 1530-1410=120

  • Questão muito bem elaborada. Requer boa interpretação e paciência.

ID
3215962
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Para que a administração pública possa desenvolver-se com segurança, eficácia, adotando propósitos embasados nos princípios ético-morais, e possa atender as demandas do cidadão-cliente e da sociedade, é necessário praticar os seguintes princípios de governança pública:

Alternativas
Comentários

  • Não-assinantes, gabarito: D

  • GABARITO: LETRA D

    De acordo com Matias-Pereira, a Governança Pública está apoiada em quatro princípios:

    - Relações Éticas;

    - Conformidade, em todas as suas dimensões;

    - Transparência;

    - Prestação responsável de contas.

    ESTRATÉGIA CONCURSOS.

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimento sobre quais são os princípios que regem a governança pública. Vejamos quais são em em seguida teremos uma alternativa a ser marcada como gabarito.

    De acordo com Marias-Pereira (2008), a governança pública está sustentada em quatro princípios, são eles: relações éticas, conformidade, transparência e prestação responsável de contas.

    Para o autor, os princípios da transparência e prestação de conta são os mesmo aplicados à governança privada. Por outro lado, as relações éticas estão relacionadas à permissões e ações que tem como parâmetro limitador a não-nocividade social; já a conformidade pode ser entendida como a compatibilidade dos procedimentos com as leis e os regulamentos.

    Tendo isso em vista, concluímos que a alternativa a ser marcada como correta é a "D".

    GABARITO: D

    Fonte: MATIAS-PEREIRA, J. Administração pública comparada: uma avaliação das reformas administrativas do Brasil, EUA e União Europeia. Revista de Administração Pública, vol.42, n.1, 2008.

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento de Governança Pública, sendo mais especificamente cobrado os seus princípios.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.


    Governança Pública é definida pelo Decreto 9.203/2017 como o conjunto de mecanismos de liderança, estratégia e controle postos em prática para avaliar, direcionar e monitorar a gestão, com vistas à condução das políticas públicas e à prestação de serviços de interesse da sociedade.

    Segundo este mesmo decreto, são princípios da governança pública: capacidade de resposta, integridade, confiabilidade, melhoria regulatória, prestação de contas e responsabilidade, e transparência.

    Nesta esteira, segundo o referencial básico de governança do TCU (2014), estabelece como princípios básicos de governança para o setor público: legitimidade, equidade, responsabilidade, eficiência, probidade, transparência e accountability.

    Outrossim, o autor Matias-Pereira (2010), estabeleceu quatro princípios de governança pública: relações éticas, conformidade, em todas suas dimensões, transparência, prestação responsável de contas.

    Deste modo, para que a administração pública possa desenvolver-se com segurança, eficácia, adotando propósitos embasados nos princípios ético-morais, e possa atender as demandas do cidadão-cliente e da sociedade, é necessário praticar os seguintes princípios de governança pública: relações éticas, conformidade, em todas suas dimensões, transparência, prestação responsável de contas.

    Ante o exposto, a questão abordou os princípios estabelecidos por Matias-Pereira. Assim, a única alternativa possível é a letra D.


    Fonte:

    Brasil. Tribunal de Contas da União. Referencial básico de governança aplicável a órgãos e entidades da administração pública / Tribunal de Contas da União. Versão 2 - Brasília: TCU, Secretaria de Planejamento, Governança e Gestão, 2014.

    Decreto 9.203/2017.


    MATIAS-PEREIRA, J. Governança no setor público. São Paulo: Atlas, 2010.



    Gabarito do Professor: Letra D.

ID
3215965
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta os aspectos que asseguram a melhoria contínua dos processos nos serviços públicos e possibilita uma gestão pública com mais qualidade para o cidadão-usuário e outras partes interessadas.

Alternativas
Comentários

  • Não-assinantes, gabarito: B

  • Ao meu ver as alternativas não são excludentes

  • ok, mas por que não a letra e) ?

  • Lida a questão, vamos para a resolução.

    Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento da gestão de processos.

    Diante disso, vamos a uma breve contextualização.

    A ideia de gestão por processo é possibilitar uma evolução ao sistema funcional de organização, que pode ser descrita como um conjunto de departamentos estanques ou silos na organização, que tem forma vertical e baseia-se na especialização das atividades como forma de ganhos de economia de escala na produção. Entretanto, nesse modelo não há alinhamento e integração entre as áreas e consequentemente falta coordenação e comunicação e gera ineficiência.

    Lado outro, a gestão por processos, quando bem gerida, possibilita que a organização seja vista como um fluxo contínuo de atividades encadeadas que começam e terminam no cliente, quebrando desta forma os silos da organização e focando nos objetivos descritos pela organização.

    Segundo Paludo (2013), gerir processos significa planejar, monitorar, avaliar e revisar os processos da organização, procurando melhorá-los continuamente a fim de que os objetivos a eles vinculados possam ser alcançados de forma satisfatória e no tempo estabelecido. Trata-se, portanto, de uma metodologia de gestão do trabalho focada na melhoria contínua e no alcance dos objetivos estratégicos da organização. (Paludo, 2013, p. 275).

    Ante o exposto, vamos analisar cada item.

    A) Errado, pois o interesse profissional dos governantes não necessariamente assegura a melhoria contínua dos processos nos serviços públicos e possibilita uma gestão pública com mais qualidade para o cidadão-usuário e outras partes interessadas.

    B) Certo, pois todas as afirmativas apresentadas na alternativa fazem parte do processo de melhoria contínua.

    C) Errado, pois emprego de colaboradores adequados não necessariamente assegura a melhoria contínua dos processos nos serviços públicos e possibilita uma gestão pública com mais qualidade para o cidadão-usuário e outras partes interessadas.

    D) Errado,     pois o desprendimento público na gestão não guarda relação com a melhoria contínua.

    E) Errado, pois o planejamento da organização é amplo e já deve existir para ser norteador da organização, mas não é fator específico da melhoria contínua dos processos.


    Fonte:

    Paludo, Augustinho Vicente. Administração Pública. 3ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.



    Gabarito do Professor: Letra B.

  • Quando uma está certa , necessariamente as outras devem estar erradas , não vislumbro isso na E.

ID
3215968
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Considerando o âmbito da administração pública, qual é a razão lógica para que haja a definição de políticas para o desenvolvimento sustentável que redirecionem o curso dos eventos econômicos com a finalidade de frear e/ ou mitigar as atividades que destroem o capital natural ou dissipem recursos renováveis?

Alternativas
Comentários

  • Não-assinantes, gabarito: A

  • De acordo com o enunciado, o candidato deve demonstrar conhecimento acerca da economia ecológica no âmbito da administração pública.

    A chamada economia ecológica define limites biofísicos que determinam uma escala positiva e sustentável da utilização dos recursos naturais. A ideia é evitar a exploração desenfreada e prejudicial ao meio ambiente, preservando ecossistemas e evitando a extinção de espécies animais e vegetais, bem como o empobrecimento do solo.

    Além disso, discute temas específicos como a preservação e manutenção da diversidade biológica e de ecossistemas naturais no território nacional, a promoção do desenvolvimento sustentável a partir da valorização econômica e social e a recuperação de recursos ambientais degradados.

    As falhas de mercado existentes na oferta de recursos naturais, como por exemplo, a geração de impactos por empreendimentos necessários para o desenvolvimento econômico do país e a gestão de bens públicos pelo Estado, ressaltam a ideia de que uma economia só é sustentável quando respeita os princípios da ecologia.

    Desta forma, a razão lógica para que existam políticas que visam o desenvolvimento sustentável é que a ecologia sustenta a economia.


    Gabarito do Professor: Letra A.
ID
3215971
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A excelência na gestão pública inclui a construção de uma imagem orientada pelo marketing, com a compreensão do cidadão na mesma perspectiva das organizações privadas. Para isso, é necessário vencer alguns desafios, um desses desafios é

Alternativas
Comentários

  • A Nova administração gerencial deve otimizar a prestação dos serviços por meio de adequação de sua oferta, visando atender à preferência do alvo do serviço, o cidadão. Para tanto, deve buscar tecnologias, insumos, cultura comportamental e estrutura organizacional que satisfaça a vontade do cliente, compreendendo o cidadão na mesma perspectiva que a iniciativa privada o faz, digo, adequando (ou alterando, como a alternativa descreve) os processos (formas de prestação dos serviços) para atender as necessidades dos clientes (no caso da adm pública, o cidadão).

    Em linhas mais claras, o marketing utilizado na iniciativa privada deve ser incorporado pela adm pública a fim de otimizar a prestação de serviços, utilizado-se para isso, a alteração dos processos para atender às necessidades dos clientes (o cidadão).

  • Lida a questão, vamos para a resolução.

    Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento evolução da administração pública no Brasil, sendo mais especificamente cobrada a Nova Administração Pública.

    A Nova Administração Pública (Gerencialismo) ou “New Public Management" foi um conjunto de teorias surgidas nos anos 70, que orientavam reformas na administração pública baseadas nos princípios gerenciais das empresas privadas, ou seja, buscava-se trazer a mesma eficiência e eficácia do ambiente privado para o público.

    Com efeito, um dos objetivos do gerencialismo foi mudar o foco do sistema existente (burocracia), que não visava resultados, mas os meios. Essa mudança buscou criar condições institucionais para que os administradores públicos e os políticos administrassem o Estado com mais autonomia e responsabilidade a partir do controle a posteriori.

    Com isso, o gerencialismo não só mudou o foco de controle, bem como instalou indicadores para medir, se os resultados estavam sendo alcançados de maneira eficiente, eficaz e efetiva.

    Com essa mudança de foco fez com que a orientação da ação do Estado seja para o cidadão-usuário ou cidadão-cliente, duas das disfunções do modelo de administração pública burocrático foram combatidas: a introversão e o foco em processos a priori.  

    Ante o exposto, vamos analisar cada item.

    A) Errado, pois a adotar os princípios de ganhos em escala não é uma convergência possível para o setor público adotar, tendo em vista a sua finalidade pública.

    B) Errado, pois implantar ouvidorias é importante, mas não traz a compreensão do cidadão na mesma perspectiva das organizações privadas.

    C) Certa, pois com a mudança da burocracia para o modelo gerencial busca-se que a     orientação da ação do Estado seja para o cidadão-cliente, ou seja, a razão de existência do Estado é para satisfazer a sociedade e não o contrário.


    Outrossim, a partir dos estudos de Deming a qualidade passou para um novo conceito que inclui a opinião do cliente. Deste modo, “qualidade é atender as necessidades e expectativas dos clientes e por um preço que eles estejam dispostos a pagar".


    A partir desse momento, é necessário mensurar a opinião dos clientes que servirão como indicadores de qualidade e insumos para o processo de melhoria dos processos e produtos das organizações.

     
    D) Errado, pois adquirir tecnologias que processem dados é algo básico das organizações e não são um desafio na compreensão do cidadão na mesma perspectiva das organizações privadas especificamente.

    E) Errado, pois adquirir estabelecer políticas de gratificação aos servidores não é um desafio na compreensão do cidadão na mesma perspectiva das organizações privadas especificamente.



    Gabarito do Professor: Letra C.

  • GAB C

    ALTERAR PROCESSOS PARA ATENDER AS NECESSIDADES DOS CLIENTES.

ID
3215974
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O Gespública tem a missão de promover a gestão pública de excelência, visando contribuir para a qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão e para o aumento da competitividade do país. Assinale a alternativa que apresenta os dois fundamentos de excelência da gestão, propagados pela Fundação Nacional da Qualidade e acrescentados pelo Gespública.

Alternativas
Comentários

  • porque não a B ?

    GABARITO E

  • Gabarito: E

    Oito fundamentos do MEG (Modelo de Excelência em Gestão Pública):

    1. Pensamento sistêmico;

    2. Aprendizado organizacional e inovação;

    3. Liderança transformadora;

    4. Compromisso com as partes interessadas;

    5. Adaptabilidade;

    6. Desenvolvimento sustentável;

    7. Orientação por processos;

    8. Geração de valor.

    ---

    Modelo de Excelência em Gestão Pública

    FUNDAMENTOS DA FNQ - Fundação Nacional da Qualidade

    1. Pensamento Sistêmico: Entendimento das relações de interdependência entre os diversos componentes de uma organização, bem como entre a organização e o ambiente externo.

    2. Aprendizado Organizacional: Busca e alcance de um novo patamar de conhecimento para a organização por meio da percepção, reflexão, avaliação e compartilhamento de experiências. 

    3. Cultura de Inovação: Promoção de um ambiente favorável à criatividade, experimentação e implementação de novas ideias que possam gerar um diferencial competitivo para a organização.

    4. Liderança e Constância de Propósitos: Atuação de forma aberta, democrática, inspiradora e motivadora das pessoas, visando ao desenvolvimento da cultura da excelência, à promoção de relações de qualidade e à proteção dos interesses das partes interessadas.

    5. Orientação por Processos e Informações: Compreensão e segmentação do conjunto das atividades e processos da organização que agreguem VALOR para as partes interessadas, sendo que a tomada de decisões e execução de ações deve ter como base a medição e análise do desempenho, levando-se em consideração as informações disponíveis, além de incluir os riscos identificados.

    6. Visão de Futuro: Compreensão dos fatores que afetam a organização, seu ecossistema e o ambiente externo no curto e no longo prazo.

    7. Geração de Valor: Alcance de resultados consistentes pelo aumento de valor tangível e intangível de forma sustentada para todas as partes interessadas.

    8. Valorização das Pessoas: Criação de condições para que as pessoas se realizem profissional e humanamente, maximizando seu desempenho por meio do comprometimento, do desenvolvimento de competências e de espaços para empreender.

    9. Conhecimento sobre o Cliente e o Mercado: Conhecimento e entendimento do cliente e do mercado, visando à criação de valor de forma sustentada para o cliente e, consequentemente, gerando maior competitividade nos mercados.

    10. Desenvolvimento de Parcerias: Desenvolvimento de atividades em conjunto com outras organizações, a partir da plena utilização das competências essenciais de cada uma, objetivando benefícios para ambas as partes. 

    11. Responsabilidade Social: Atuação que se define pela relação ética e transparente da organização com todos os públicos com os quais ela se relaciona. Refere-se também à inserção da empresa no desenvolvimento sustentável da sociedade, preservando recursos ambientais e culturais para gerações futuras; respeitando a diversidade e promovendo a redução das desigualdades sociais como parte integrante da estratégia da organização.

  • Gabarito dessa carniça ta errado. a Alternativa B está correta.

  • Como é rapaz? que questão nada a ver, se você pede qual foi os fundamentos acrescentados pela MEGP tu tá errado em dizer que eles vieram do MEG, que banca nada a ver do crmb, ox.

    Pede uma coisa e pede outra totalmente oposta em um mesmo enunciado, quem já viu isso em? tu fica sem saber se ela tá pedindo os fundamentos que são convertes entre os dois modelos ou se quer aqueles que somente o MEGP tem.

    QUESTÃO NADA A VER.

  • Lida a questão, vamos para a resolução.

    Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento do Modelo de Excelência da Gestão (MEG) e o Modelo de Excelência da Gestão Pública (MEGP), sendo mais especificamente cobrado os fundamentos dos modelos.

    Diante disso, vamos a uma breve contextualização.

    A Fundação Nacional da Qualidade (FNQ) foi criada em 1991 para ajudar a aumentar a qualidade dos produtos nacionais para concorrem com os produtos importados, que apareciam a cada dia em maior número, dada a abertura do mercado feita pelo presidente Fernando Collor.

    Como efeito, a FNQ criou o Modelo de Excelência da Gestão (MEG), que segundo Paludo (2013), “consiste na representação de um sistema gerencial constituído por diversos fundamentos e critérios, que orientam a adoção de práticas de gestão nas organizações públicas e privadas, com a finalidade de levar as organizações brasileiras a padrões de desempenho reconhecidos pela sociedade e à excelência em sua gestão".

    Por outro lado, o Decreto nº 5.378/2005, instituiu o Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização - GESPÚBLICA, com a finalidade de contribuir para a melhoria da qualidade dos serviços públicos prestados aos cidadãos e para o aumento da competitividade do País.

    Ante o exposto, entendo que a questão deveria ser anulada, dado que a questão cobra dois fundamentos acrescentados pelo Gespública que já eram propagados pelo MEG, ou seja, neste caso, a questão quer dois fundamentos coincidentes entre os modelos, mas estabelece como correta a letra “E", Controle social e gestão participativa, que são dois fundamentos constantes em apenas um dos modelos, uma vez que os fundamentos Controle social e gestão participativa do Gespública não são fundamentos do Modelo de Excelência da Gestão propagados pela Fundação Nacional da Qualidade – FNQ.

    Cabe ressaltar que os fundamentos foram atualizados na     21ª edição do MEG, sendo apenas oito atualmente:


    1. Pensamento sistêmico; 

    2. Aprendizado organizacional e inovação; 

    3. Liderança transformadora; 

    4. Compromisso com as partes interessadas;

    5. Adaptabilidade;

    6. Desenvolvimento sustentável;

    7. Orientação por processos;

    8. Geração de valor.


    Por fim, é importante frisar que o decreto nº 9.094, de 17 de julho de 2017 revogou o decreto nº 5.378, de 23 de fevereiro de 2005.



    Fonte:

    Paludo, Augustinho. Administração geral e pública para AFRF e AFT. 2. ed. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

     
    Modelo de Excelência da Gestão (MEG). Guia de referência de excelência da Gestão. 2016.

    Decreto nº 5.378/2005.



    Gabarito da Banca: Letra E.


    Gabarito do Professor: ANULADA.

ID
3215977
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O planejamento é uma técnica para absorver a incerteza sobre o futuro e permitir maior consistência no desempenho das organizações, envolvendo várias formas de lidar com a mudança e com a incerteza que ela traz consigo. Assinale a alternativa que apresenta os dois extremos que precisam ser evitados no processo de planejamento de uma organização.

Alternativas
Comentários

  • Tanto a paralisia pela análise quanto a extinção pelo instinto devem ser evitadas no processo de planejamento, haja vista que a análise de informações, situações atuais, e o instinto são necessários em uma definição de um plano estratégico, logo são imprescindíveis no meio de planejamento. GAB C

  • Qual o erro da alternativa A?

  • Gabarito: C

    Outra questão da banca cobrando isso:

    Q806951 - Prova: INSTITUTO AOCP 2014

    É importante que o administrador pondere continuamente os custos e benefícios associados aos diferentes graus de planejamento enquanto estiver lidando com mudança ou criando a mudança. Assinale a alternativa que apresenta as atitudes que precisam ser evitadas na relação do planejamento com a ação.

    A)O adiamento da implementação e a abreviação da conclusão.

    B)A busca da perfeição e a fixação de um ideal.

    C)A paralisia pela análise e a extinção pelo instinto (Gabarito)

    D)A reserva emocional e a reserva financeira.

    E)A análise criteriosa e a avaliação contínua.

    insta: @danizinhaconcuseira

ID
3215980
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No processo de planejamento, o planejamento estratégico estabelece o que a empresa deve fazer antes da necessária ação empresarial, afetando toda a empresa por longos períodos de tempo. Assinale a alternativa que apresenta quais os efeitos que devem ser obtidos com o planejamento estratégico.

Alternativas
Comentários

  • Vídeo aula não respondeu a pergunta

  • Efeito sinergístico, compreende a empresa como um todo.

  • Efeito holístico: envolve a empresa como uma totalidade. Como afirma o holismo, o todo é maior do que a soma de suas partes. O todo é diferente de suas partes, tal qual a água é diferente do hidrogênio o do oxigênio que o compõem.

    Efeito sinergístico: as partes do todo interagem e cooperam entre si no sentido de proporcionar um resultado final maior que a somatória das partes.

    Ambos são efeitos esperados do Planejamento estratégico.

    Resposta: B

  • Gabarito B

    Efeito holístico: a empresa em sua totalidade.

    Efeito sinergístico: o todo interagindo e cooperando

ID
3215983
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O lucro, a expansão, a segurança e a autonomia são objetivos genéricos que devem ser determinados dentro do processo de planejamento estratégico das organizações. Assinale a alternativa que apresenta as funções do lucro.

Alternativas
Comentários

  • Teste do desempenho e prêmio pelo risco da incerteza.

  • Gabarito E

    O lucro é, primeiro, teste de desempenho - o único teste eficaz.

    o lucro tem uma segunda função igualmente importante. É o prêmio pelo risco da incerteza. A atividade econômica, por ser atividade, se concentra no futuro; e a única coisa certa sobre o futuro é a incerteza, são os riscos. A palavra "risco", em si significaria, segundo se comenta, "ganhar o pão de cada dia", em árabe original. É assumindo riscos que as pessoas de negócios ganham o pão de cada dia. Como a atividade de negócios é econômica, sempre tenta gerar mudanças. Ela sempre serra o galho em que está sentada; ela torna mais arriscados os riscos existentes e cria novos riscos.

  • " Para Drucker, o lucro não é uma causa e sim uma consequência - resultado do desempenho da empresa em marketing, inovação e produtividade...O lucro é o teste do desempenho - único teste eficaz...Além disso, o lucro tem uma segunda função, igualmente importante. É o prêmio pelo risco da incerteza."

    Idalberto Chiavenato

    Elsevier Brasil, 2007

  • ERREI 22-02-2022

ID
3215986
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A nova função do processo de planejamento nas organizações é aceitar a incerteza tal como ela se apresenta, fazendo com que o planejamento seja formulado sobre aspectos dinâmicos. Dentre estes aspectos, assinale a alternativa que apresenta como deve ser a estrutura organizacional que valoriza as informações, as relações que permitem a troca dessas informações e a identidade produzida no processo.

Alternativas
Comentários

  • Os brainstormings acontecem em estruturas horizontais e fluidas, onde todos podem ter livre acesso ao diálogo sem ser julgado, em uma linha estruturada ou não, o que vale aqui é a informação e como esse resultado trará progresso no processo de troca de informações. GAB A

ID
3215989
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os planos operacionais fazem parte do processo de planejamento e são heterogêneos e diversificados. Contudo podem ser classificados em quatro tipos relacionados com métodos, dinheiro, tempo e comportamentos. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de cada tipo de plano operacional conforme a ordem, com que são relacionados, mencionada acima.

Alternativas
Comentários

  • Planos Operacionais podem ser divididos em 4 tipos:

    Procedimentos: podem ser representados por um fluxograma

    Orçamentos: estabelece o dinheiro que entra e sai em um período

    Programas: tempo necessário para realizar uma tarefa

    Regulamentos: regras que orientam comportamento

  • Gab. B

    Fluxograma/Orçamentos/Programas/Regulamentos

  • Segundo Chiavenato (2003, p. 172),

    Existem 4 tipos de planos operacionais:

    Procedimentos: relacionados com métodos. Representados por fluxogramas.

    Orçamentos: relacionados com dinheiro: receita/despesa em um dado espaço de tempo.

    Programas ou Programações: relacionados com o tempo. Correlação entre tempo e atividades (agendas). Representados por cronogramas. 

    Regras ou Regulamentos: Relacionados com comportamentos. Como as pessoas devem se comportar em determinadas situações.

    Fonte: CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da administração. 7. ed. rev. e atual. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.

  • Existem 4 tipos de planos operacionais:

    Procedimentos: relacionados com métodos. Representados por fluxogramas.

    Orçamentos: relacionados com dinheiro: receita/despesa em um dado espaço de tempo.

    Programas ou Programações: relacionados com o tempo. Correlação entre tempo e atividades (agendas). Representados por cronogramas. 

    Regras ou Regulamentos: Relacionados com comportamentos. Como as pessoas devem se comportar em determinadas situações.

    Fonte: CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da administração. 7. ed. rev. e atual. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.

  • A questão cobrou conhecimento sobre os quatro tipos de planos (produtos do planejamento) e com que cada um deles é relacionado.

    (2) Orçamentos. Por orçamento, logo podemos associar a dinheiro. Tem relação com a receita/despesa da organização em um período determinado. De acordo com Chiavenato: "planos relacionados com dinheiro, receita ou despesa, dentro de um determinado período. Conforme suas dimensões e efeitos, os orçamentos são planos estratégicos quando envolvem a empresa como uma totalidade e abrangem um período longo, como é o caso do planejamento financeiro estratégico. São planos táticos quando cobrem uma determinada unidade ou departamento da empresa por médio prazo, como os orçamentos departamentais de despesas e que envolvem o exercício anual, os orçamentos anuais de despesas de propaganda, etc. São planos operacionais quando sua dimensão é local e sua temporalidade é de curto prazo, como fluxo de caixa (cash flow), orçamentos de reparos ou manutenção, etc." (CHIAVENATO, 2014, PÁG 180)

    (1) Procedimentos. Possui relação com métodos de trabalho, com a execução. Chiavenato cita que " planos relacionados com métodos de trabalho ou execução. Quase sempre os procedimentos são planos operacionais. São representados por gráficos denominados fluxogramas." (CHIAVENATO, 2014, PÁG 180)

    (3) Programas ou programações. Relaciona-se com o tempo! "Os programas se baseiam na correlação entre duas variáveis: tempo e atividades que devem ser executadas. Os métodos de programação podem variar amplamente, desde programas simples (em que se pode utilizar um simples calendário para programar atividades, como uma agenda) até programas complexos (que exigem técnicas matemáticas avançadas ou processamento de dados por meio de computador, para correlacionar as interdependências entre as variáveis)." (CHIAVENATO, 2014, PÁG 180)

    (4) Regulamentos. relaciona-se com o comportamento requerido. "Especificam como elas devem se comportar em determinadas situações. Visam a substituir o processo decisorial individual, restringindo o grau de liberdade das pessoas em determinadas situações previstas de antemão". (CHIAVENATO, 2014, PÁG 180)

    A questão pede a alternativa que traga um exemplo de plano que se enquadre, respectivamente em métodos, dinheiro, tempo e comportamentos. 

    Logo, a alternativa traz os itens corretamente é a letra "b": fluxograma (plano de métodos, procedimentos), orçamento (plano associado a dinheiro), programação (plano relacionado a tempo) e regulamento (plano relacionado a comportamento).

    Fonte: CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.

    GABARITO: LETRA B

ID
3215992
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O processo de organização da ação empresarial busca alcançar coerência em decisões que abrangem quatro componentes. Assinale a alternativa que apresenta esses componentes.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito Letra D.

    DECORA O TROP

    TAREFA

    RELAÇÕES

    ÓRGÃOS

    PESSOAS

ID
3215995
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O redesenho de processos que ocorre pela diferenciação ou especialização horizontal e corresponde a uma especialização de atividade, de conhecimentos e de competências é conhecido pelo nome de

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    Diferenciação ou especialização horizontal - Departamentalização - corresponde a uma especialização de atividade, de conhecimentos e de competências

  • Palavras-chave: horizontalização = departamentalização

  • Prestem atenção no que o enunciado pede!

    A - Tem a ver com a linha de autoridade formal, encontrada no organograma

    B - Hierarquia está relacionada a uma diferenciação e formação vertical e não horizontal!

    C - Estrutura que leva em conta uma matriz de comando, com um projeto possuindo dois comandos. Não há nenhum conceito no enunciado que se relacione a essa estrutura.

    D - Correta!

    E - Número de subordinados comandados por alguém. Alcance da autoridade

    Bons estudos!!!

ID
3215998
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma das ferramentas específicas do redesenho de processos é o trabalho em equipe. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de equipe que é designada para resolver imediatamente um problema, podendo ficar responsável por um plano de longo prazo.

Alternativas
Comentários

  • LETRA C

    Segundo Chiavenato (2010, p. 229)

    "Equipes de força tarefa: uma força tarefa é designada para resolver imediatamente um problema. O grupo fica responsável por um plano de longo prazo para a resolução do problema que pode incluir a implementação da solução

    proposta."

  • As equipes de força-tarefa são formadas em caráter emergencial, geralmente quando a empresa está passando por alguma crise ou precisa resolver algum imprevisto.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os tipos de equipes. Neste caso, deverá ser marcada aquela que apresenta o tipo de equipe que é designada para resolver imediatamente um problema, podendo ficar responsável por um plano de longo prazo.

    A - incorreta. Equipe de projetos são compostas por pessoas de diversos departamentos da organização que trabalharão no desenvolvimento de produtos ou serviços novos. No fim do projeto, a equipe será desmontada, pois o objetivo (desenvolver determinado projeto) foi atingido. 

    B - incorreta. Equipe autodirigida é composta de pessoas altamente treinadas para desempenhar um conjunto de tarefas interdependentes dentro de uma unidade natural de trabalho. Os membros usam o consenso na tomada de decisão para desempenhar o trabalho, resolver problemas ou lidar com clientes..

    C - correta. Segundo Chiavenato (2014, p.129), "equipes de força-tarefa: a força-tarefa é designada para resolver imediatamente um problema. O grupo fica responsável por um plano de longo prazo para a resolução do problema que pode incluir a implementação da solução proposta."

    D - incorreta. Equipe funcional cruzada é composta de pessoas vindas de diversas áreas da empresa (marketing, produção, finanças, engenharia) e são formadas para alcançar um objetivo específico por meio de um mix de competências. Quase sempre são designadas.

    E - incorreta. Equipe de melhoria de processos, segundo Duran (2016, p.195), "é composta por pessoas experientes vindas de diferentes departamentos, geralmente designados, com o intuito de discutir e propor melhorias para os processos da organização."

    Tendo visto as alternativas acima, concluímos que a "C" é a correta.

    GABARITO: C

    Fontes:

    CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.

    DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

    RIBAS, Andreia.; SALIM, Cassiano Ramalho. Gestão de Pessoas para concursos. Alumuus, 2013.

    ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.

  • link do livro de onde a banca tirou essa resposta:

    https://books.google.com.br/books?

    id=5XUALBIDdQwC&pg=PA229&lpg=PA229&dq=%22O+grupo+fica+respons%C3%A1vel+por+um+plano+de+longo+prazo+para+a+resolu%C3%A7%C3%A3o+do+problema+que+pode+incluir+a+implementa%C3%A7%C3%A3o+da+solu%C3%A7%C3%A3o+proposta%22&source=bl&ots=5xMO-ggSNK&sig=ACfU3U1USeCDKY6WShfvSFigfb19XPQmow&hl=pt-BR&sa=X&ved=2ahUKEwigz63e5_L0AhUNGbkGHeX9DUkQ6AF6BAgPEAM#v=onepage&q=%22O%20grupo%20fica%20respons%C3%A1vel%20por%20um%20plano%20de%20longo%20prazo%20para%20a%20resolu%C3%A7%C3%A3o%20do%20problema%20que%20pode%20incluir%20a%20implementa%C3%A7%C3%A3o%20da%20solu%C3%A7%C3%A3o%20proposta%22&f=false

ID
3216001
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta alguns dos cuidados exigidos do trabalho em equipe.

Alternativas
Comentários

  • GAB: E

  • Qual o erro da C?

ID
3216004
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Dentre as ferramentas para o redesenho de processos, a gestão por competência é uma importante metodologia que proporciona diferenciação em relação aos concorrentes e fornece os meios para tornar a empresa melhor em termos de processos, métodos e procedimentos. Assinale a alternativa que apresenta alguns dos elementos que compõem as competências.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO A

    Analisei assim:

    O que é Competência?

    Conjunto sinérgico de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA).

    C = Conhecimento: Saber que (parte técnica/teórica); Ex: faculdades cognitivas, saberes

    H= Habilidade: Saber como (parte prática); Ex: saber-fazer

    A = Atitude: Querer fazer (parte ética); Ex: Qualidades pessoais, comportamentos

    FONTE: minhas anotações das aulas de Gestão de Pessoas - Kátia Lima - GranCursos Online

ID
3216007
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

A competência essencial é a que oferece uma vantagem competitiva para a empresa diante de seus concorrentes. Para se identificar as competências essenciais de uma empresa, é preciso utilizar quatro critérios de escolha. Assinale a alternativa que apresenta o critério de escolha que é motivado por condições únicas e exclusivas e é fruto da complexidade social.

Alternativas
Comentários

  • Essa questão foi retirada do livro Administração - teoria, processo e prática de Chiavenato, 2007, p. 386..

    Para se identificar as competências essenciais de uma empresa, é preciso utilizar quatro critérios de escolha:

    Capacidades valiosas: são as que ajudam a neutralizar as ameaças ambientais e explorar as oportunidades.

    Capacidades raras: são as que nenhum ou poucos concorrentes em potencial têm.

    Capacidades insubstituíveis: são as que não têm equivalentes estratégicos e não podem ser facilmente substituídas.

    Capacidades de difícil imitação: Outras empresas não conseguem entender, imitar ou desenvolver facilmente, por três motivos:

    a) Condições únicas e exclusivas.

    b) arranjo de imitação cara ou dispendiosa.

    c) Fruto da complexidade social

  • Valiosas - Tem a ver com oportunidades e ameaças. Externo.

    Insubstituíveis - Apesar do nome, têm equivalentes estratégicos.

    Difícil imitação - Já que são caras, exclusivas e tem a ver com o complexo social.

ID
3216010
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um importante instrumento de redesenho de processos é a cadeia de valor composta por um conjunto integrado de atividades primárias e de apoio criadoras de valor. Assinale a alternativa que apresenta somente atividades primárias criadoras de valor na empresa.

Alternativas
Comentários

  • Gab. B

  • Gabarito letra B.

    (A) Marketing e vendas (Primária), suprimentos de serviços e materiais (Apoio), e operações (Primária).

    (B) Assistência técnica (Primária), logística de entrada e externa (Primária), e marketing e vendas (Primária).

    (C) Infraestrutura da organização (Apoio), desenvolvimento tecnológico (Apoio) e assistência técnica (Primária).

    (D) Administração geral, planejamento, finanças e contabilidade (Apoio), e assuntos governamentais (Apoio).

    (E) Operações (Primária), marketing e vendas (Primária), infraestrutura da organização, e finanças e contabilidade (Apoio).

    A cadeia de valor, de Michael Porter, é um modelo que ajuda a analisar atividades específicas pelas quais as organizações criam valor e vantagem competitiva. Essa cadeia de valor possui elementos que estão divididos em dois conjuntos de atividades:

    Atividades primárias, que estão envolvidas na criação física do produto, e em sua venda e transferência para o comprador, bem como na assistência após a venda:

    • Logística interna;

    • Operações;

    • Logística externa;

    • Marketing e vendas;

    • Serviços pós-vendas (assistência técnica por exemplo).

    Atividades de apoio, que sustentam as atividades primárias e a si mesmas, fornecendo insumos, tecnologia, recursos humanos e várias funções no âmbito da empresa:

    • Aquisição;

    • Desenvolvimento de tecnologia;

    • Gerência de recursos humanos;

    • Infraestrutura.

  • São as que está diretamente ligadas com o cliente, seja antes ou depois da venda

  • CADEIA DE VALOR - MICHAEL PORTER

    CONCEITO: processos para gerar valor para o cliente e criar elos

    →PROCESSOS DE APOIO: Infraestrutura, recursos humanos, Desenvolvimento tecnológico, aquisição e compras.

    →PROCESSOS PRIMÁRIOS: Logística de entrada, operações, logística de saída, marketing e vendas, serviços.

    FONTE: colegas do QC e meus resumos.

  • GAB B

    OS PROCESSOS PODEM SER CLASSIFICADOS EM:

    1. Processos primários/principais/centrais/essenciais/finalísticos: são os processos que resultam na entrega de algum bem ou serviço ao cliente final - devem satisfazer as necessidades e expectativas dos clientes e demais partes interessadas. Exemplo: no caso do site QC: oferecer questões no site para os usuários.
    2. Processos secundários/auxiliares/de suporte/de meio: são os processos internos que geram apenas bens e serviços internos, mas que, ao mesmo tempo, são indispensáveis para que os processos principais possam ser executados; dão suporte à execução dos processos principais, contribuindo para o sucesso da organização. Os processos secundários ou de suporte não agregam valor direto aos clientes. Porém, apoiam os processos primários. Exemplo: O bom funcionamento do site do QC.
    3. Processos gerenciais (gerenciamento): Medem, Monitoram e Controlam as atividades de uma organização. Não agregam diretamente valor para os clientes, mas são necessários para assegurar que a organização atinja as suas metas.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID
3216013
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para o desenho da estrutura organizacional, são estabelecidas as suas partes integrantes como sendo etapas. Assinale a alternativa que apresenta algumas dessas etapas para o estabelecimento das partes integrantes da estrutura organizacional.

Alternativas
Comentários

  • Henrique R.? sério que o gabarito é C? nossa não sabia .

  • Brincadeira essa AOCP...

  • A minha resolução foi pelo processo decisório, pensei numa estrutura de um organograma.

ID
3216016
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um dos aspectos importantes do desenho da estrutura organizacional é a identificação das atividades-fim e das atividades de apoio. Assinale a alternativa que apresenta como podem ser denominadas, respectivamente, as atividades-fim e as atividades de apoio.

Alternativas
Comentários

  • Com um pouco de calma e eliminando-se termos estranhos a atividades-fim e de apoio, acerta-se a questão. Bem, comigo foi assim.

  • Gabarito D

    Atividades-fim - Atividades de linha

    Atividades de apoio - atividades de assessoria.

  • Letra D

    Linha e Staff.

ID
3216019
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o instrumento utilizado no desenho da estrutura organizacional que descreve a linha de subordinação, o conjunto de atribuições inerentes a funções administrativas e os níveis de alçada decisória de cada unidade organizacional da empresa.

Alternativas
Comentários

  • Resposta correta é ficha de funções. Gabarito : Letra E.

  • Alguém sabe o que é ficha de funções afff

  • Organograma: representação gráfica da estrutura organizacional da empresa.

    Ficha de Funções É onde se estabelece a posição hierárquica de cada unidade organizacional, sua finalidade e atribuições ESPECÍFICAS. 

  • Segundo Oliveira:

    Ficha de funções é a descrição da linha de subordinação e do conjunto de atribuições - inerentes às funções administrativas de planejamento, organização, direção, gestão de pessoas e avaliação -, bem como dos níveis de alçada decisória de cada unidade organizacional da empresa

  • A famigerada pega ratão...

  • Resuminho,

    Representação gráfica de toda a estrutura - Organograma

    Posição hierárquica de cada unidade - Ficha de Funções

  • Certo.

    escoamento = venda

  • a)  Fluxograma.

    ERRADA. É uma representação gráfica diagramática de um processo ou sistema. Essa representação gráfica tem um início e um fim, ou seja, resulta em um produto/resultado final.

    b)  Organograma.

    ERRADA. É a representação gráfica diagramática da estrutura formal das organizações. É nela que ficam evidentes os departamentos, a hierarquia e a cadeia de comando (quem está subordinado a quem).

    c)  Funcionograma.

    ERRADA. O funcionograma é uma mistura entre o Organograma e o Fluxograma. Ele é uma representação gráfica diagramática das atividades de uma organização (não há orientação ao resultado final do processo, como ocorre no Fluxograma; e não são evidenciados os departamentos, como ocorre no Organograma).

    d)  Plano de cargos.

    ERRADA. Normalmente é uma ferramenta que abrange não só os cargos mas também seus salários. É um registro formal de todos cargos da organização com seus salários, responsabilidades e atribuições.

    e)  Ficha de funções.

    CERTA. 

    Fonte: Professor Evandro- Tecconcursos

ID
3216022
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A amplitude de controle ou de supervisão ou administrativa se refere ao número de subordinados que um chefe pode supervisionar pessoalmente, de maneira efetiva e adequada. Assinale a alternativa que apresenta alguns dos fatores importantes para analisar o problema das amplitudes de controle no desenho da estrutura organizacional.

Alternativas
Comentários

  • Mais uma questão altamente subjetiva dessa banca horripilante.

  • É aqule tipo de questão em que todas as alternativas estão corretas, mas voce tem que achar a mais correta. Resolver questões dessa banca é complicado requer muito treino..

    Letra D.

    O nivel e tipo de controle exigidos em cada organização são fatores mais importantes quando se fala de amplitude de controle.

  • Pergunta confusa, 99,9% de chance de errar.

  • Amplitude tem a ver com nível de conhecimento das equipes.

    Outra questão para exemplificar:

    A amplitude de controle em uma organização deve ser reduzida nos casos em que o trabalho seja rotineiro, os subordinados, altamente treinados, o administrador, altamente capacitado, os cargos, similares e as medidas de desempenho, comparáveis.

    Resposta - ERRADA. Aqui deve ser ampliada.

    Será reduzida em casos de trabalhos mais complexos, mais criativos.

    Outra questão AOCP afirma que:

    Amplitude de controle: Decorre da distância de autoridade (NÍVEL) e responsabilidade e mede o número de pessoas subordinadas a um administrador.

  • Eu não entendi foi nada

  • Gabarito: item D

    Acredito que a questão não seja subjetiva , apesar de concordar que o enunciado está pouco claro. Vamos lá:

    O nível de conhecimento dos subordinados (item D) interfere diretamente no tipo de controle (item D) necessário, ou seja, na quantidade de subordinados que um mesmo chefe deve comandar( amplitude de comando) .

    Por exemplo:

    Uma empresa com funcionários bem treinados e com um nível alto nível de conhecimento, geralmente , requer uma amplitude de comando larga: um chefe supervisiona muitos funcionários ,pois os funcionários já sabem o que fazer e o chefe não precisa ficar supervisionando com muita frequência.

    Entretanto, uma empresa que apresenta funcionários pouco treinados e com um nível de conhecimento baixo, requer uma amplitude de comando estreita: um chefe supervisiona poucos funcionários, pois os funcionários não são tão capacitados, precisando de uma supervisão mais direta e frequente do chefe.

    ________________________________________________________________________________________________

    Fonte: minhas anotações

    Qualquer erro podem avisar!

    Namastê

ID
3216025
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O desenho da estrutura organizacional pode ser sintetizado no manual de organização que é o relatório formal, estruturado e interativo de como a organização se estrutura. Assinale a alternativa que apresenta alguns dos componentes necessários em um manual de organização.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito Letra E

  • Estrutura organizacional = organograma = alocação de pessoas em seus devidos locais de trabalho, em outras palavras, como a empresa se estrutura e só a opção E fala sobre pessoas quando traz Relação de titulares, centro de custos, siglas e quadro de competências.

  • Considerações gerais, fichas de funções, quadro de competências, comitês, relação de titulares e organograma.

  • peraí.... a questão fala de MANUAL DE ORGANIZAÇÃO. Nao pergunta quais eleme tos do organograma. Nunca ouvi falar!!

  • Duplo sentido, manual de organização é diferente de manual da organização.

  • De acordo com Oliveira (2011, p. 154),

    Um manual de organização pode ser constituído das seguintes partes: 

    Considerações gerais: em que são apresentados os aspectos teóricos que envolvem sua elaboração, bem como as várias considerações sobre a empresa em questão.

    Fichas de funções: em que se estabelecem a posição hierárquica de cada unidade organizacional, sua finalidade e suas atribuições específicas. Claro está que não se limita às tarefas executadas, diretamente, pelo chefe da unidade organizacional; estabelecem-se, também, funções da própria unidade indicadas como de responsabilidade do seu chefe e que podem ser delegadas a seus subordinados.

    Quadro de competência: em que são estabelecidos os níveis de autoridade e responsabilidade dos titulares dos cargos que compõem a estrutura organizacional da empresa.

    Comitês: em que se estabelecem sua finalidade, seus membros e a periodicidade das reuniões.

    Relação de titulares, centro de custos e siglas: em que são listados as várias unidades organizacionais, seu centro de custos, bem como as respectivas siglas e titulares atuais, visando facilitar a comunicação.

    Organograma: é a representação gráfica de alguns aspectos da estrutura organizacional da empresa. Nele ficam claramente evidenciadas as diversas unidades organizacionais competentes, sua posição relativa e suas ligações.

     

    OLIVEIRA, D. P. R. Sistemas, organizações e métodos: uma abordagem gerencial. São Paulo: Atlas, 2011.

ID
3216028
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta algumas das etapas básicas de implementação da estrutura organizacional nas empresas.

Alternativas
Comentários

  • A palavra-chave para que eu identificasse a resposta foi "estrutura organizacional".

    A estrutura organizacional, representada pelo organograma, descreve a gestão das suas atividades e a comunicação entre seus setores, visando atingir seus objetivos estratégicos.

  • Gabarito letra A

  • GAB A

     

    ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

     

    É um instrumento da área da gestão que busca organizar as empresas no que se refere a atividades e recursos necessários para o cumprimento dos objetivos estratégicos.

     

    PLANO DE  IMPLANTAÇÃO  DA ESTRUTURA  ORGANIZACIONAL

     

    Pode-se afirmar que um problema de estrutura acarreta sempre um problema humano:  o de preenchimento dos cargos, o qual deve ser resolvido, primeiramente, sob seu aspecto teórico;  abstraindo-se das características  pessoais, procura-se enquadrar as qualidades e aptidões das pessoas às responsabilidades e às autoridades de cada cargo.

     

    Cada elemento da empresa tem a responsabilidade de zelar por sua unidade organizacional, procurando  atualizá-la, a fim de que corresponda,  em  qualquer  ocasião,  aos objetivos fixados.

     

    O  Manual de Organização procura eliminar duplicidade de esforços, funções  desnecessárias  e atritos;  possibilita melhor coordenação entre as diferentes atividades,  atende à especialização,  contribuindo para diminuir os erros e colocando os atos de decisão mais próximos dos problemas.

     

    TRÊS ASPECTOS BÁSICOS DO PLANO DE IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL NAS EMPRESAS:

     

    ·      a mudança na estrutura organizacional; (processo de mudança planejada)

     

     

    ·      o processo de implantação; (análise dos subsistemas da empresa) e

     

     

    ·      as resistências que podem ocorrer. (da cultura organizacional, da atuação individual e em equipes; e identificação e análise das doenças empresariais).

     

     

    Fonte: resumos

     

  • Qual o erro das letras B e C?

  • Para plano de implementação da estrutura organizacional:

    • Mudança na estrutura organizacional: processo de mudança planejada;
    • Processo de Implantação: análise dos subsistemas da empresa;
    • Resistências: da cultura organizacional, da atuação individual e em equipes; e identificação e análise das doenças empresariais.

    Créditos: (Vânia Avante)

ID
3216031
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A condução do processo de planejamento pressupõe a interação coerente e consistente de vários componentes importantes. Assinale a alternativa que apresenta o componente que diz respeito à forma como a instituição e seus membros pensam e lidam com a natureza, a atividade humana, a realidade, a verdade, a ética e o relacionamento com o meio ambiente e pode ser identificado pela observação de como é elaborado o planejamento da organização.

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

  • Gab. D

  • Os objetivos estratégicos são definidos com base nos interesses e intenções da organização considerando as possibilidadesoferecidas pelo ambiente. Nesse sentido, eles são definidos a partir das Premissas Estratégicas.

  • De acordo com o livro "Administração - Princípios e Tendências" de Francisco Lacombe, os componentes do planejamento são: premissas básicas, diagnóstico, estimativas, projeções, cenário, objetivos (gerais e setoriais), metas, políticas (diretrizes), procedimentos (normas), planos (estratégicos e operacionais), programas, projetos, cronogramas (físicos e financeiros) e orçamentos.

    As premissas básicas são os princípios mais gerais que inspiram todas as atividades da instituição.

    Exprimem as crenças e a ideologia da organização e orientam, de forma geral, a formulação dos objetivos principais e das políticas. Elas não são passíveis de contestação nem de debate dentro da instituição. As premissas básicas dizem respeito à forma como a instituição e seus membros pensam e lidam com os seguintes assuntos: a natureza e a atividade humana, as relações humanas, o comportamento humano, a realidade, a verdade e a ética e o relacionamento com o meio ambiente.

  • Alguém pode explicar porque as Políticas e diretrizes não são compoentes que dizem respeito à forma como a instituição e seus membros pensam e lidam com a natureza, a atividade humana, a realidade, a verdade, a ética e o relacionamento com o meio ambiente?

  • Os PROFESSORES podem responder, basta que as pessoas comecem a 

    CLICAR na opção >>>>GABARITO COMENTADO >>>>> PEDIR COMENTÁRIO DE PROFESSOR!!! 

ID
3216034
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O monitoramento do processo de planejamento empresarial ocorre através da função de controle que abrange as etapas dos padrões de desempenho, das medidas, da interpretação e da ação corretiva. Assinale a alternativa que apresenta o que envolve a etapa de interpretação dos resultados.

Alternativas
Comentários

  • Envolve a comparação dos valores reais com os padrões e a análise das causas das variações.

  • Gabarito: B)

    Considera-se o processo de controle formado por 4 etapas:

    1- Estabelecimento dos padrões.

    2- Monitoramento do desempenho.

    3-Comparação do resultado com o padrão e análise dos resultados.

    4- Medidas corretivas.

    Namastê

  • A questão versou sobre a função administrativa controle e suas etapas.

    A função de controle é aquela que monitora e compara os resultados com aquilo que foi planejado e faz a correção dos possíveis desvios.

    O processo de controle possui 4 fases (Chiavenato, 2014):

    • 1ª etapa: Estabelecimento de critérios ou definição de padrões: padrões se relacionam ao desempenho que se busca obter. São meios comparativos. Os tipos de padrões são os de: quantidade, de qualidade, de tempo e de custos.
    • 2ª etapa: Monitoramento do desempenho ou coleta das informações: refere-se à observação do desempenho.
    • 3ª etapa: Comparação dos resultados para verificar os possíveis desvios: é o confronto entre o desempenho e o padrão estabelecido.
    • 4ª etapa: Medidas ou ações corretivas: ações que buscam manter o desempenho dentro do padrão esperado.

    A questão quer saber qual alternativa refere-se a 3ª etapa, a de comparação de resultados. Vamos às alternativas:

    A- Incorreta. Refere-se à 1ª etapa.

    B- Correta. Refere-se à 3ª etapa, portanto, este é o gabarito da questão.

    C- Incorreta. Não tem relação com a fase de comparação de resultados do processo de controle.

    D- Incorreta. Não tem relação com a fase de comparação de resultados do processo de controle.

    E- Incorreta. Não tem relação com a fase de comparação de resultados do processo de controle.

    Fonte:

    CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.

    GABARITO: LETRA B

ID
3216037
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assim como qualquer esforço da empresa, há um limite para que as atividades de controle sejam realizadas. Assinale a alternativa que apresenta como é chamado o processo de comparação realizado pelo controle do desempenho da atividade que estabelece seu limite.

Alternativas
Comentários

  • Gab. E

  • Em 20/03/20 às 17:14, você respondeu a opção D.

    Em 10/03/20 às 14:48, você respondeu a opção D.

    Ai, Ai...

  • Intuição: Vai na D, vai na D!

    Mente: Vai na E, tenho certeza.

    Fui e marquei D kkkk errei

  • Avaliação de custo-benefício: A análise custo-benefício é usada frequentemente por governos e outras organizações, como empresas do setor privado, para avaliar a conveniência de uma política determinada. É uma análise da comparação dos benefícios e custos esperados, considerando também as alternativas que se perdem e a manutenção do status quo.

    GABARITO: E

  • Eu fiquei entre a D e E, mas fui na E pela parte final da pergunta "o processo de comparação realizado pelo controle do desempenho da atividade que estabelece seu limite" essa parte me fez pensar o seguinte, atividade no seu limite, logo até aonde a atividade pode ir sem ter perda, gastos desnecessários, logo me veio a cabeça o custo-benefício. Bom foi assim que cheguei na resposta, mas creio que tenha embasamentos bem mais fundamentados, se puderem compartilhar fontes melhores para essa questão, ficarei agradecido.

  • Fiquei entre C e D . a resposta era E

  • A chave da resposta está em "processo de comparação"

  • Falou em limitação, pensei logo em custos.

    Letra E.

  • Administração é a matéria que mais tem gente falando em intuição. Por que será?

ID
3216040
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A comparação proporciona a informação a respeito da quantidade, qualidade, tempo e custo das atividades de cada departamento, capaz de permitir sua avaliação em relação aos padrões preestabelecidos. Assinale a alternativa que apresenta os elementos essenciais do processo de comparação dos resultados com os padrões.

Alternativas
Comentários

  • Gab. C

    Mensuração, variância e princípio da exceção.

    Comparação do desempenho com o padrão

    A comparação do desempenho com o que foi planejado não busca apenas localizar os erros ou desvios, mas também permitir a predição de outros resultados futuros. Um bom sistema de controle, além de proporcionar rápidas comparações, permite localizar possíveis dificuldades ou mostrar tendências significativas para o futuro. Não é possível modificar o passado, mas a sua compreensão pode propiciar auxilio para, a partir do presente, criar condições para que as operações futuras obtenham melhores resultados.

    No fundo, a comparação pode ser feita por meio de:

  • Gab: C

    Mensuração: refere-se à informação sobre o desempenho de um departamento, de forma a avaliá-la de acordo com algum critério quantitativo ou qualitativo. As principais técnicas de mensuração utilizadas são a observação e os relatórios.

    Variância: é algum grau de desvio ou de afastamento do desempenho atual em relação ao padrão estabelecido. A comparação procura descobrir e localizar se existe discrepância ou desvio entre o que está sendo feito e o que deveria ser feito.

    Princípio da exceção: deixa de lado as ocorrências normais que não requerem ação corretiva, para apontar somente o que é excepcional, isto é, as ocorrências que fogem à normalidade dos acontecimentos.

    https://www.coladaweb.com

  • O que mais me preocupa são as fontes das respostas. uma banca dessa...só Deus

ID
3216043
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O controle está relacionado diretamente com a variação de meios e fins e, em função disso, os mecanismos de controle são classificados em três categorias, dependendo de sua posição no processo administrativo. Assinale a alternativa que apresenta essas categorias de controle.

Alternativas
Comentários

  • GAB: A

  • putz...

  • Existem três tipos de controle possíveis:

    1. Controle Prévio (Feed forward control)

    2. Controle Simultâneo

    3. Controle Posterior

    Controle Prévio: é o tipo de controle que acontece antes mesmo da realização do trabalho. Os gerentes que utilizam esse tipo de controle criam políticas, procedimentos e regras para eliminar qualquer comportamento que venha a causar resultados indesejáveis. Também é o tipo menos custoso, pois é muito mais barato previnir-se para que o problema não aconteça do que resolve-lo depois de ter acontecido.

    Controle Simultâneo: é o tipo de controle que ocorre durante a realização do trabalho. Ele se refere não apenas ao desempenho dos funcionários durante o trabalho, mas também a áreas não humanas, como o rendimento do maquinário e a aparência do departamento.

    Controle Posterior (ou de Feedback): é o tipo de controle que se preocupa com o desempenho da empresa no passado. Os gerentes que executam esse tipo de controle. Os gerentes que executam esse tipo de controle tentam tomar ações corretivas com base no histórico da empresa durante certo período de tempo.

    Gab: A

    "Sucesso e bons estudos!"

  • O controle pode ocorrer antes da atividade, durante a atividade ou após a atividade ter se

    encerrado. Nesse sentido, em relação ao momento, ou seja, ao tempo em que o controle ocorre, ele

    pode ser classificado em: Controle Preventivo, Controle Simultâneo e Controle Posterior.

  • O controle, que é a função administrativa que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado, pode ser executado em três diferentes momentos em relação à execução da ação, de acordo com MOREIRA (2019):

    ◾ CONTROLE PRÉVIO: é o tipo de controle proativo que visa evitar que os problemas aconteçam. É realizado sobre as entradas e insumos. São exemplos de controle prévio: plano de ação e descrição de cargos. São outras denominações para esse mesmo tipo de controle são: preliminar, a priori, proativo ou preventivo.

    ◾ CONTROLE SIMULTÂNEO: controle realizado na execução do evento, ou seja, é um controle sobre o processo. São exemplos de controles em tempo real ou concomitante: as inspeções e as observações.

    ◾ CONTROLE POSTERIOR: é o controle de feedback ou retroação que ocorre sobre os resultados após o evento. Esse processo nesse momento visa a identificação e a correção de erros e falhas após o seu acontecimento. Exemplos: avaliações e pesquisas.

    Fonte: MOREIRA, E. A. L “Administração Geral e Pública para Concursos”. 4ª ed. Juspodivm. 2019

    A) CORRETO. Conforme os tipos de controle em relação ao momento de atuação.

    B) INCORRETA. Não há relação com a classificação do controle em relação ao seu momento ou posição.

    C) INCORRETA. Não há relação com a classificação do controle em relação ao seu momento ou posição.

    D) INCORRETA. Não há relação com a classificação do controle em relação ao seu momento ou posição.

    E) INCORRETA. Não há relação com a classificação do controle em relação ao seu momento ou posição.

    GABARITO: LETRA A.

  • O controle pode ser:

    Preliminar: é exercido antes da execução de uma função.

    Concomitante: é aquele que se estabelece ao mesmo tempo em que as ações vão se desenvolvendo.

    Pós-Controle: é exercido após a execução de uma função.

  • OU..

    Controle ex-ante, controle simultâneo e controle ex-post.

    Termos cobrados em outras bancas.

ID
3216046
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta as condições básicas da condução do processo de planejamento empresarial, requeridas para a atuação em um ambiente sujeito a mudanças constantes.

Alternativas
Comentários

  • gab. B

    AS ESTRUTURAS MATRICIAIS SÃO UTILIZADAS PARA ESSES AMBIENTES.

  • A questão nº , trata disso

    "As mudanças constantes que ocorrem no ambiente, sejam de natureza demográfica, cultural, política, ambiental, social ou tecnológica, vêm a afetar a realidade organizacional e, consequentemente, o planejamento enquanto processo dinâmico.

    Cabe ao gestor da organização estar atento ao processo dinâmico que caracteriza o ambiente e avaliar de que forma os planos elaborados necessitam ser adaptados. Caso contrário, a longevidade organizacional pode ser ameaçada.

    A flexibilidade, a dinamicidade e a adaptação continuada às mudanças em curso no meio, são condições básicas para a função do planejamento enquanto processo que determina os objetivos organizacionais."

    https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/63ad9b62-33

ID
3216049
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No cotidiano das organizações de produção de bens e serviços, alguns instrumentos de monitoramento são aplicados. Para o acompanhamento de qual área organizacional são aplicados os instrumentos de controle: balancete, controle de produção e vendas e controle de pessoal-produtividade?

Alternativas
Comentários

  • balancete é instrumento contábil

  • Controle de produção e vendas = Informações necessárias para elaboração das demonstrações contábeis. Compõem contas de resultado como RECEITA DE VENDA e CUSTO DA MERCADORIA VENDIDA, além de contas patrimoniais como ESTOQUES, FORNECEDORES etc

    Balancete = O setor financeiro, segundo Chiavenato, divide-se em controladoria (contabilidade, planejamento orçamentário, auditoria) e tesouraria (contas a pagar, caixa central, relações bancárias). Balancete é instrumento de controle contábil.

    Pessoal produtividade = finanças faz análise para investimento em ativos sendo preciso, para tanto, estimar a necessidade ou relevancia de investir em equipamentos e máquinas diante da capacidade produtiva disponível.