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Prova Quadrix - 2016 - CFP - Técnico Administrativo - Área Administrativa

ID
2403361
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Mais da metade dos estudos de psicologia não pode ser reproduzido
   O maior esforço até o momento para reproduzir pesquisas da área da psicologia revelou que mais da metade delas falha ao ser replicada ‒ e mesmo aquelas que tiveram sucesso apresentaram resultados menos "intensos". A conclusão é de uma ampla análise publicada na revista Science e revela a preocupação dos cientistas por artigos mais rigorosos e confiáveis, que realmente façam avançar a ciência ‒ e não apenas confiram status e tragam financiamento para seus autores. A reprodutibilidade é um dos parâmetros mais importantes para conferir veracidade a um estudo. Nos últimos anos, os pesquisadores têm se debatido com um número crescente de artigos retratados, com erros, falhas ou, simplesmente, fraudentos.
   Para verificar se os artigos poderiam ser reproduzidos, 270 cientistas de todo o mundo, liderados pelo psicólogo Brian Nosek, professor da Universidade da Virgínia, nos Estados Unidos, passaram três anos repetindo 100 estudos publicados nos mais importantes periódicos de psicologia durante 2008. Entraram em contato com os autores e pediram apoio para adaptar os testes, se fosse o caso. Ao final, conseguiram reproduzir apenas 36% dos resultados. Destes, a maior parte (83%) tinha efeitos com metade da "intensidade" dos originais.
   Os pesquisadores incluíram pesquisas famosas, como a que afirmou que mulheres comprometidas se sentem mais atraídas por homens solteiros no período fértil. De acordo com os cientistas responsáveis pela análise, a baixa taxa de reprodutibilidade não quer dizer que as pesquisas originais eram fraudes, mas que carecem de parâmetros que indiquem o grau de replicabilidade dos achados. Afinal, em ciências como a psicologia ou a medicina o número de variáveis envolvidas e que precisam ser controladas para que um estudo tenha sucesso é muito grande. Ao contrário de experiências com modelos animais, como ratos ou porcos, que podem ter o genoma manipulado pelos pesquisadores e vivem em laboratório, os homens têm histórias de vida e atitudes muito diversas que podem influenciar os resultados, como se fossem "ruídos" nos estudos.
    "É importante destacar que estes resultados tão decepcionantes não questionam diretamente a validade das teorias iniciais", avaliou Gilbert Chin, psicólogo e redator-chefe da Science. "O que(1) concluímos é que deveríamos confiar menos em muitos dos resultados destas experiências."
Credibilidade
   O estudo faz parte do Projeto Reprodutibilidade, uma colaboração internacional formada para identificar padrões de reprodutibilidade e práticas que poderiam melhorar os artigos científicos. É a segunda vez, neste ano, que a Science dedica ao tema. Em uma das edições de junho, Nosek e outros autores chamaram a atenção para o número crescente de fraudes e retratações na ciência, causadas, entre outros motivos, pela valorização do número de publicações científicas que pode incentivar a queda de qualidade e favorecer a desonestidade. De acordo com dois comentários, a avaliação quantitativa tem feito a ciência evoluir de forma "dramática e inquietante" e ajudado a promover fraudes, a falta de transparência e uma série de equívocos. Os cientistas sugeriram novos e mais rigorosos parâmetros para a avaliação de estudos, que(2) promovam a qualidade dos estudos.
 Mais que apontar fragilidades, os cientistas esperam que análises como que revela a pouca reprodutibilidade das pesquisas em psicologia possam ajudar os pesquisadores a fazer uma ciência mais exata e confiável, estabelecendo padrões para sua reprodução e verificação.
(veja.abril.com.br. Acesso em 28/08/2015)

Releia esta passagem do texto:
"[...] revela a preocupação dos cientistas por artigos mais rigorosos e confiáveis"
Que função sintática exerce o sintagma em destaque?

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    Complemento nominal é o termo preposicionado que completa o sentido do substantivo, adjetivo ou advérbio. 

     

  • Trata-se de um complemento nominal.

    O complemento nominal sempre vem preposicionado

    O complemento nominal sempre faz referência a um substantivo ABSTRATO,ADJETIVO OU ADVÉRBIO

    O complemento nominal sempre é PACIENTE.

    Na frase, o sintagma em destaque faz referência ao nome PREOCUPAÇÃO, que é abstrato.O sintagma em destaque tem funcão de PACIENTE.Está preposicionado(POR).Logo, não há dúvida, é complemento nominal.

  • O complemento nominal pode fazer referência a uma palavra longe dele?

    Nessa questão, quando eu vi 'cientistas', logo descartei que seria um complemento nominal, justamente por cientista ser um substantivo concreto.

    Alguém pode me dar uma dica?

  • Questão horrível!

  • A classificação dos termos de uma oração em adjunto adnominal e o complemento nominal gera dúvidas frequentes. Para conseguir diferenciar esses dois termos é necessário, primeiramente, identificar as características de cada um.

    Características do adjunto adnominal: É um termo acessório da oração. Embora facilite a compreensão da mensagem, é dispensável. Acompanha e atribui características a um substantivo, que pode ser concreto ou abstrato. Não é, maioritariamente, um termo preposicionado. Apenas é precedido pela preposição de quando representado por uma locução adjetiva. Pode ser representado por: artigos, adjetivos, locuções adjetivas, pronomes adjetivos e numerais adjetivos.

    Características do complemento nominal: É um termo integrante da oração. Assim, é indispensável para completar o sentido de outro termo. Completa o sentido de um substantivo abstrato, de um adjetivo ou de um advérbio. É um termo preposicionado, podendo ser precedido por diversas preposições: de, a, em, com, por,… Pode ser representado por: substantivos, pronomes, numerais e orações subordinadas substantivas completivas nominais.

    Qual é a diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal?

    A dúvida na classificação em adjunto adnominal e complemento nominal surge com elementos preposicionados. Isso ocorre quando o adjunto adnominal é formado por uma locução adjetiva.

    É adjunto adnominal se...

    Estiver ligado a um substantivo concreto.

    É complemento nominal se…

    Estiver ligado a um adjetivo ou advérbio.

    For usada qualquer outra preposição que não a preposição de, como: a, por, em,…

    Assim, a dúvida entre complemento nominal e adjunto adnominal ocorre apenas com a seguinte formação:

    substantivo abstrato + preposição de + substantivo

    Nessas situações, a distinção é feita pelo valor ativo ou passivo que o termo apresenta:

    O adjunto adnominal tem valor agente.

    O complemento nominal tem valor paciente.


    Exemplos de adjuntos adnominais:

    A leitura do aluno foi perfeita!

    Você verificou o cálculo dos engenheiros?

    O medo da população é inevitável.

    Ainda não terminou o julgamento dos réus.

    Exemplos de complementos nominais:

    A leitura do texto foi perfeita!

    Você verificou o cálculo das taxas?

    O medo da doença é inevitável.

    Ainda não terminou o julgamento dos crimes.


    FONTE: https://www.normaculta.com.br/adjunto-adnominal-e-complemento-nominal/

  • "05 de Dezembro de 2017 às 21:58

    O complemento nominal pode fazer referência a uma palavra longe dele?

    Nessa questão, quando eu vi 'cientistas', logo descartei que seria um complemento nominal, justamente por cientista ser um substantivo concreto.

    Alguém pode me dar uma dica?"

    Olá amigo, o complemento nominal "por artigos mais rigorosos e confiáveis" refere-se a "preocupação" que é substantivo abstrato.

    abs

  • Respondi da seguinte maneira:

    "... revela a preocupação dos cientistas por artigos mais rigorosos e confiáveis" 

    Podemos descartar as alternativas B, D e E, pois a parte em destaque refere-se a um "nome" (preocupação) e não ao verbo (revelar).

    Logo, temos as alternativas A e C

    Complemento Nominal complementa um substantivo ABSTRATO.

    Adjunto Adnominal complementa um substantivo CONCRETO.

    O trecho em destaque complementa a palavra "preocupação" que é...? 

    Abstrato

    Gab: A

ID
2403364
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Mais da metade dos estudos de psicologia não pode ser reproduzido
   O maior esforço até o momento para reproduzir pesquisas da área da psicologia revelou que mais da metade delas falha ao ser replicada ‒ e mesmo aquelas que tiveram sucesso apresentaram resultados menos "intensos". A conclusão é de uma ampla análise publicada na revista Science e revela a preocupação dos cientistas por artigos mais rigorosos e confiáveis, que realmente façam avançar a ciência ‒ e não apenas confiram status e tragam financiamento para seus autores. A reprodutibilidade é um dos parâmetros mais importantes para conferir veracidade a um estudo. Nos últimos anos, os pesquisadores têm se debatido com um número crescente de artigos retratados, com erros, falhas ou, simplesmente, fraudentos.
   Para verificar se os artigos poderiam ser reproduzidos, 270 cientistas de todo o mundo, liderados pelo psicólogo Brian Nosek, professor da Universidade da Virgínia, nos Estados Unidos, passaram três anos repetindo 100 estudos publicados nos mais importantes periódicos de psicologia durante 2008. Entraram em contato com os autores e pediram apoio para adaptar os testes, se fosse o caso. Ao final, conseguiram reproduzir apenas 36% dos resultados. Destes, a maior parte (83%) tinha efeitos com metade da "intensidade" dos originais.
   Os pesquisadores incluíram pesquisas famosas, como a que afirmou que mulheres comprometidas se sentem mais atraídas por homens solteiros no período fértil. De acordo com os cientistas responsáveis pela análise, a baixa taxa de reprodutibilidade não quer dizer que as pesquisas originais eram fraudes, mas que carecem de parâmetros que indiquem o grau de replicabilidade dos achados. Afinal, em ciências como a psicologia ou a medicina o número de variáveis envolvidas e que precisam ser controladas para que um estudo tenha sucesso é muito grande. Ao contrário de experiências com modelos animais, como ratos ou porcos, que podem ter o genoma manipulado pelos pesquisadores e vivem em laboratório, os homens têm histórias de vida e atitudes muito diversas que podem influenciar os resultados, como se fossem "ruídos" nos estudos.
    "É importante destacar que estes resultados tão decepcionantes não questionam diretamente a validade das teorias iniciais", avaliou Gilbert Chin, psicólogo e redator-chefe da Science. "O que(1) concluímos é que deveríamos confiar menos em muitos dos resultados destas experiências."
Credibilidade
   O estudo faz parte do Projeto Reprodutibilidade, uma colaboração internacional formada para identificar padrões de reprodutibilidade e práticas que poderiam melhorar os artigos científicos. É a segunda vez, neste ano, que a Science dedica ao tema. Em uma das edições de junho, Nosek e outros autores chamaram a atenção para o número crescente de fraudes e retratações na ciência, causadas, entre outros motivos, pela valorização do número de publicações científicas que pode incentivar a queda de qualidade e favorecer a desonestidade. De acordo com dois comentários, a avaliação quantitativa tem feito a ciência evoluir de forma "dramática e inquietante" e ajudado a promover fraudes, a falta de transparência e uma série de equívocos. Os cientistas sugeriram novos e mais rigorosos parâmetros para a avaliação de estudos, que(2) promovam a qualidade dos estudos.
 Mais que apontar fragilidades, os cientistas esperam que análises como que revela a pouca reprodutibilidade das pesquisas em psicologia possam ajudar os pesquisadores a fazer uma ciência mais exata e confiável, estabelecendo padrões para sua reprodução e verificação.
(veja.abril.com.br. Acesso em 28/08/2015)

Assinale a alternativa que contenha dois sinônimos da palavra "fraudentos" (em destaque no primeiro parágrafo do texto) que poderiam substituí-la com igual significação.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra B

    ----------------------------------------------------------------------------------------

    De acordo com o dicionário eletrônico Houaiss, uma das acepções da palavra espúrio é:"que não está de acordo com as leis ou a ética; ilegal, desonesto, ilegítimo".

  • sinceramente, é de se odiar essas questões, o cara se acaba de estudar gramática pra se deparar com isso!

ID
2403367
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Mais da metade dos estudos de psicologia não pode ser reproduzido
   O maior esforço até o momento para reproduzir pesquisas da área da psicologia revelou que mais da metade delas falha ao ser replicada ‒ e mesmo aquelas que tiveram sucesso apresentaram resultados menos "intensos". A conclusão é de uma ampla análise publicada na revista Science e revela a preocupação dos cientistas por artigos mais rigorosos e confiáveis, que realmente façam avançar a ciência ‒ e não apenas confiram status e tragam financiamento para seus autores. A reprodutibilidade é um dos parâmetros mais importantes para conferir veracidade a um estudo. Nos últimos anos, os pesquisadores têm se debatido com um número crescente de artigos retratados, com erros, falhas ou, simplesmente, fraudentos.
   Para verificar se os artigos poderiam ser reproduzidos, 270 cientistas de todo o mundo, liderados pelo psicólogo Brian Nosek, professor da Universidade da Virgínia, nos Estados Unidos, passaram três anos repetindo 100 estudos publicados nos mais importantes periódicos de psicologia durante 2008. Entraram em contato com os autores e pediram apoio para adaptar os testes, se fosse o caso. Ao final, conseguiram reproduzir apenas 36% dos resultados. Destes, a maior parte (83%) tinha efeitos com metade da "intensidade" dos originais.
   Os pesquisadores incluíram pesquisas famosas, como a que afirmou que mulheres comprometidas se sentem mais atraídas por homens solteiros no período fértil. De acordo com os cientistas responsáveis pela análise, a baixa taxa de reprodutibilidade não quer dizer que as pesquisas originais eram fraudes, mas que carecem de parâmetros que indiquem o grau de replicabilidade dos achados. Afinal, em ciências como a psicologia ou a medicina o número de variáveis envolvidas e que precisam ser controladas para que um estudo tenha sucesso é muito grande. Ao contrário de experiências com modelos animais, como ratos ou porcos, que podem ter o genoma manipulado pelos pesquisadores e vivem em laboratório, os homens têm histórias de vida e atitudes muito diversas que podem influenciar os resultados, como se fossem "ruídos" nos estudos.
    "É importante destacar que estes resultados tão decepcionantes não questionam diretamente a validade das teorias iniciais", avaliou Gilbert Chin, psicólogo e redator-chefe da Science. "O que(1) concluímos é que deveríamos confiar menos em muitos dos resultados destas experiências."
Credibilidade
   O estudo faz parte do Projeto Reprodutibilidade, uma colaboração internacional formada para identificar padrões de reprodutibilidade e práticas que poderiam melhorar os artigos científicos. É a segunda vez, neste ano, que a Science dedica ao tema. Em uma das edições de junho, Nosek e outros autores chamaram a atenção para o número crescente de fraudes e retratações na ciência, causadas, entre outros motivos, pela valorização do número de publicações científicas que pode incentivar a queda de qualidade e favorecer a desonestidade. De acordo com dois comentários, a avaliação quantitativa tem feito a ciência evoluir de forma "dramática e inquietante" e ajudado a promover fraudes, a falta de transparência e uma série de equívocos. Os cientistas sugeriram novos e mais rigorosos parâmetros para a avaliação de estudos, que(2) promovam a qualidade dos estudos.
 Mais que apontar fragilidades, os cientistas esperam que análises como que revela a pouca reprodutibilidade das pesquisas em psicologia possam ajudar os pesquisadores a fazer uma ciência mais exata e confiável, estabelecendo padrões para sua reprodução e verificação.
(veja.abril.com.br. Acesso em 28/08/2015)

No segundo parágrafo do texto, há um verbo em destaque: "entraram". Assinale a alternativa que contenha a classificação correta de seu sujeito e, se for o caso, individualize qual seja esse sujeito.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra B

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------

    Quais foram as pessoas que entraram em contato com os autores e pediram apoio para adaptar os testes, se fosse o caso? 270 cientistas de todo o mundo(Sujeito oculto, desinencial ou elíptico), liderados pelo psicólogo Brian Nosek.

  • Podemos cair na pegadinha de pensar que é apenas um sujeito composto, mas como ele não está no período é um sujeito elíptico, desinencial ou oculto.

  • Atenção!!! Não vamos confudir as coisas. Sujeito composto não é aquele que está no plural, mas aquele que tem dois núcleos, dois sujeitos, ou mais. O que vale não é a semântica de mais de um sujeito, mas a existência de dois núcleos. O máximo de confusão aceitável para esse tipo de questão é confundir com o sujeito indeterminado, porque muitas pessoas observam apenas a oração em que está o verbo e não levam em conta o contexto. O sujeito é Oculto

  • Sujeito oculto ou elíptico é aquele que não é expresso na frase, porém, pode ser definido pela desinência ou pelo contexto. Exemplo: Farei amanhã o trabalho. (sujeito oculto: eu). Pegou a roupa e nem pagou. (sujeito oculto: ele).

  • Para ajudar:.

    SUJEITO ELIPTÍCO/DESINENCIAL: **Identificável**


    1 - Verbo na 1ª pessoa do singular ou plural;

    2 - Verbo na 2ª pessoa do singular ou plural;

    3 - Verbo na 3ª pessoa do singular;

    4 - Verbo na 3ª pessoa do plural, com referente anterior no texto (Situação que se enquadra a questão)


    SUJEITO INDETERMINADO: **Não identificável**


    1 - Verbo na 3ª pessoa do plural, sem referente anterior no texto;

    2 - Verbo na 3ª pessoa do singular + SE (Índice de indeterminação do sujeito);

    3 - Infinitivo impessoal.

  • Ramon M. Brandão - Melhor explicação pra quem confuso com sujeito indeterminado.

ID
2403370
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Mais da metade dos estudos de psicologia não pode ser reproduzido
   O maior esforço até o momento para reproduzir pesquisas da área da psicologia revelou que mais da metade delas falha ao ser replicada ‒ e mesmo aquelas que tiveram sucesso apresentaram resultados menos "intensos". A conclusão é de uma ampla análise publicada na revista Science e revela a preocupação dos cientistas por artigos mais rigorosos e confiáveis, que realmente façam avançar a ciência ‒ e não apenas confiram status e tragam financiamento para seus autores. A reprodutibilidade é um dos parâmetros mais importantes para conferir veracidade a um estudo. Nos últimos anos, os pesquisadores têm se debatido com um número crescente de artigos retratados, com erros, falhas ou, simplesmente, fraudentos.
   Para verificar se os artigos poderiam ser reproduzidos, 270 cientistas de todo o mundo, liderados pelo psicólogo Brian Nosek, professor da Universidade da Virgínia, nos Estados Unidos, passaram três anos repetindo 100 estudos publicados nos mais importantes periódicos de psicologia durante 2008. Entraram em contato com os autores e pediram apoio para adaptar os testes, se fosse o caso. Ao final, conseguiram reproduzir apenas 36% dos resultados. Destes, a maior parte (83%) tinha efeitos com metade da "intensidade" dos originais.
   Os pesquisadores incluíram pesquisas famosas, como a que afirmou que mulheres comprometidas se sentem mais atraídas por homens solteiros no período fértil. De acordo com os cientistas responsáveis pela análise, a baixa taxa de reprodutibilidade não quer dizer que as pesquisas originais eram fraudes, mas que carecem de parâmetros que indiquem o grau de replicabilidade dos achados. Afinal, em ciências como a psicologia ou a medicina o número de variáveis envolvidas e que precisam ser controladas para que um estudo tenha sucesso é muito grande. Ao contrário de experiências com modelos animais, como ratos ou porcos, que podem ter o genoma manipulado pelos pesquisadores e vivem em laboratório, os homens têm histórias de vida e atitudes muito diversas que podem influenciar os resultados, como se fossem "ruídos" nos estudos.
    "É importante destacar que estes resultados tão decepcionantes não questionam diretamente a validade das teorias iniciais", avaliou Gilbert Chin, psicólogo e redator-chefe da Science. "O que(1) concluímos é que deveríamos confiar menos em muitos dos resultados destas experiências."
Credibilidade
   O estudo faz parte do Projeto Reprodutibilidade, uma colaboração internacional formada para identificar padrões de reprodutibilidade e práticas que poderiam melhorar os artigos científicos. É a segunda vez, neste ano, que a Science dedica ao tema. Em uma das edições de junho, Nosek e outros autores chamaram a atenção para o número crescente de fraudes e retratações na ciência, causadas, entre outros motivos, pela valorização do número de publicações científicas que pode incentivar a queda de qualidade e favorecer a desonestidade. De acordo com dois comentários, a avaliação quantitativa tem feito a ciência evoluir de forma "dramática e inquietante" e ajudado a promover fraudes, a falta de transparência e uma série de equívocos. Os cientistas sugeriram novos e mais rigorosos parâmetros para a avaliação de estudos, que(2) promovam a qualidade dos estudos.
 Mais que apontar fragilidades, os cientistas esperam que análises como que revela a pouca reprodutibilidade das pesquisas em psicologia possam ajudar os pesquisadores a fazer uma ciência mais exata e confiável, estabelecendo padrões para sua reprodução e verificação.
(veja.abril.com.br. Acesso em 28/08/2015)

Assinale a alternativa que contenha um verbo sublinhado com a mesma regência, corretamente empregada, que o verbo "carecer" (em destaque no texto, "carecem"), no contexto em que aparece.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito - E

    Regência do verbo CARECER - Quem carece, carece DE algo.

    A) confiar - Quem confia, confia em  / OU / confia algo a alguém;

    B) chegar-  Quem chega, chega de / OU / chega a algum lugar (nesse caso penso que o erro no emprego do verbo,mas não estou seguro disso);

    C) realiza-  Quem realiza, realiza algo;

    D) esquece - Quem esquece, esquece algo. ( só temos preposição quando o verbo for pronominal ( me, te, se, nos, vos );

    E) Gabarito.

     

  • Errei esta, mas achei que o enunciado não foi claro o suficiente:

     

    "Assinale a alternativa que contenha um verbo sublinhado com a mesma regência, corretamente empregada, que o verbo "carecer" (em destaque no texto, "carecem"), no contexto em que aparece."

     

    Mesma regência, no caso, é ser VTI (oq eu imaginei quando li a primeira vez), ou reger a mesma preposição?

     

    Só após marcar errado, descobri que o avaliador queria que fosse assinalada a alternativa em que o verbo rege a mesma preposição (DE).

     

    Na alternativa B, o verbo também é transitivo indireto: CHegar a uma conclusão.

  • Atenção!!!

    O verbo "chegar" não é VTI, é um verbo intransitivo que exige complemento apenas circunstancial, ou seja, adverbial. 

  • GABARITO E


    Emerson, o enunciado pede qual verbo possui a mesma regência que o verbo "carecer". Quem carece, carece DE alguma coisa. Então eles querem um verbo transitivo indireto com a mesma preposição "de".


    bons estudos

  • Verbo transitivo indireto ! Letra E

  • Achei a questão confusa, vida que segue.

ID
2403373
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Mais da metade dos estudos de psicologia não pode ser reproduzido
   O maior esforço até o momento para reproduzir pesquisas da área da psicologia revelou que mais da metade delas falha ao ser replicada ‒ e mesmo aquelas que tiveram sucesso apresentaram resultados menos "intensos". A conclusão é de uma ampla análise publicada na revista Science e revela a preocupação dos cientistas por artigos mais rigorosos e confiáveis, que realmente façam avançar a ciência ‒ e não apenas confiram status e tragam financiamento para seus autores. A reprodutibilidade é um dos parâmetros mais importantes para conferir veracidade a um estudo. Nos últimos anos, os pesquisadores têm se debatido com um número crescente de artigos retratados, com erros, falhas ou, simplesmente, fraudentos.
   Para verificar se os artigos poderiam ser reproduzidos, 270 cientistas de todo o mundo, liderados pelo psicólogo Brian Nosek, professor da Universidade da Virgínia, nos Estados Unidos, passaram três anos repetindo 100 estudos publicados nos mais importantes periódicos de psicologia durante 2008. Entraram em contato com os autores e pediram apoio para adaptar os testes, se fosse o caso. Ao final, conseguiram reproduzir apenas 36% dos resultados. Destes, a maior parte (83%) tinha efeitos com metade da "intensidade" dos originais.
   Os pesquisadores incluíram pesquisas famosas, como a que afirmou que mulheres comprometidas se sentem mais atraídas por homens solteiros no período fértil. De acordo com os cientistas responsáveis pela análise, a baixa taxa de reprodutibilidade não quer dizer que as pesquisas originais eram fraudes, mas que carecem de parâmetros que indiquem o grau de replicabilidade dos achados. Afinal, em ciências como a psicologia ou a medicina o número de variáveis envolvidas e que precisam ser controladas para que um estudo tenha sucesso é muito grande. Ao contrário de experiências com modelos animais, como ratos ou porcos, que podem ter o genoma manipulado pelos pesquisadores e vivem em laboratório, os homens têm histórias de vida e atitudes muito diversas que podem influenciar os resultados, como se fossem "ruídos" nos estudos.
    "É importante destacar que estes resultados tão decepcionantes não questionam diretamente a validade das teorias iniciais", avaliou Gilbert Chin, psicólogo e redator-chefe da Science. "O que(1) concluímos é que deveríamos confiar menos em muitos dos resultados destas experiências."
Credibilidade
   O estudo faz parte do Projeto Reprodutibilidade, uma colaboração internacional formada para identificar padrões de reprodutibilidade e práticas que poderiam melhorar os artigos científicos. É a segunda vez, neste ano, que a Science dedica ao tema. Em uma das edições de junho, Nosek e outros autores chamaram a atenção para o número crescente de fraudes e retratações na ciência, causadas, entre outros motivos, pela valorização do número de publicações científicas que pode incentivar a queda de qualidade e favorecer a desonestidade. De acordo com dois comentários, a avaliação quantitativa tem feito a ciência evoluir de forma "dramática e inquietante" e ajudado a promover fraudes, a falta de transparência e uma série de equívocos. Os cientistas sugeriram novos e mais rigorosos parâmetros para a avaliação de estudos, que(2) promovam a qualidade dos estudos.
 Mais que apontar fragilidades, os cientistas esperam que análises como que revela a pouca reprodutibilidade das pesquisas em psicologia possam ajudar os pesquisadores a fazer uma ciência mais exata e confiável, estabelecendo padrões para sua reprodução e verificação.
(veja.abril.com.br. Acesso em 28/08/2015)

No terceiro parágrafo, a palavra "experiências" está em destaque. Quanto ao acento que corretamente recebeu, assinale a alternativa que contenha somente palavras do texto acentuadas pelo mesmo motivo

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra C

    --------------------------------------------------------------------------

    ex-pe-riên-cias -  á-rea -  ciên-cia -  his-tó-rias = todas são paroxítonas.

  •  

    Experiências, Área, Histórias, Ciência -> Paroxítonas terminadas em ditongo crescente.

    GAB: C

  • ex-pe-ri-en-cia 

     

    Layo, a sua divisão está incorreta.

     

    Meus caros, antes de apenas ler os comentários, busquem outras fontes.

  • A palavra EXPERIÊNCIAS possui 5 sílabas (EX-PE-RI-ÊN-CIAS) e sua sílaba tônica se encontra na PENÚLTIMA SÍLABA assim ela é classificada como PAROXÍTONA. Em sua separação silábica são vistos 2 encontros vocálicos, ex-pe- rI-En-cIAs, no 1º encontro, a letra "I" (Semivogal) está separado da letra "E" (vogal) caracterizando um HIATO, no 2º encontro as letras "IA" (SV+V) estão juntos caracterizando um ditongo crescente, por fim a palavra é pronunciada oralmente sem a interferência nasal, portanto, EXPERIÊNCIAS é um Ditongo Crescente Oral classificado em Paroxítona.

    A opção que compreende a esse requisito (PAROXÍTONA) é a letra C

  • TODAS SÃO PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO CRESCENTE.

    GABARITO: C

  • Lerta C.

    Deus é Soberano !!!

  • Não concordo com o gabarito C.

    Pois histórias e ciências são proparoxitona.

    Experiência é paroxitona então,

    Fértil, incluíram e ruído tbm.

  • Cara, o que me faz errar essas palavras é a dúvida se são paroxítonas ou proparoxítonas. É o seguinte: eu sei o que é paroxítona e o que é proparoxítona, mas na hora de SEPARAR, eu me perco. Por exemplo: EX-PE-RI-ÊN-CIAS (PAROXíTONA) / EX-PE-RI-ÊN-CI-AS (PROPAROXÍTONA). Nessa questão, eu achei que a palavra fosse proparoxítona, por isso errei, mas errei não por não saber a regra, mas por não separar corretamente. Talvez eu esteja esquecendo de algo??

    Palavras paroxítonas terminadas em (as) levam acento?

    Regra de Acentuação para Paroxítonas

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -

    ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), EXCETO as

    terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Obs: EX-PE-RI-ÊN-CIAS é terminada em ditongo crescente, mas também não é terminada em (as)?

    alguém explica?

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas. Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

ID
2403376
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Mais da metade dos estudos de psicologia não pode ser reproduzido
   O maior esforço até o momento para reproduzir pesquisas da área da psicologia revelou que mais da metade delas falha ao ser replicada ‒ e mesmo aquelas que tiveram sucesso apresentaram resultados menos "intensos". A conclusão é de uma ampla análise publicada na revista Science e revela a preocupação dos cientistas por artigos mais rigorosos e confiáveis, que realmente façam avançar a ciência ‒ e não apenas confiram status e tragam financiamento para seus autores. A reprodutibilidade é um dos parâmetros mais importantes para conferir veracidade a um estudo. Nos últimos anos, os pesquisadores têm se debatido com um número crescente de artigos retratados, com erros, falhas ou, simplesmente, fraudentos.
   Para verificar se os artigos poderiam ser reproduzidos, 270 cientistas de todo o mundo, liderados pelo psicólogo Brian Nosek, professor da Universidade da Virgínia, nos Estados Unidos, passaram três anos repetindo 100 estudos publicados nos mais importantes periódicos de psicologia durante 2008. Entraram em contato com os autores e pediram apoio para adaptar os testes, se fosse o caso. Ao final, conseguiram reproduzir apenas 36% dos resultados. Destes, a maior parte (83%) tinha efeitos com metade da "intensidade" dos originais.
   Os pesquisadores incluíram pesquisas famosas, como a que afirmou que mulheres comprometidas se sentem mais atraídas por homens solteiros no período fértil. De acordo com os cientistas responsáveis pela análise, a baixa taxa de reprodutibilidade não quer dizer que as pesquisas originais eram fraudes, mas que carecem de parâmetros que indiquem o grau de replicabilidade dos achados. Afinal, em ciências como a psicologia ou a medicina o número de variáveis envolvidas e que precisam ser controladas para que um estudo tenha sucesso é muito grande. Ao contrário de experiências com modelos animais, como ratos ou porcos, que podem ter o genoma manipulado pelos pesquisadores e vivem em laboratório, os homens têm histórias de vida e atitudes muito diversas que podem influenciar os resultados, como se fossem "ruídos" nos estudos.
    "É importante destacar que estes resultados tão decepcionantes não questionam diretamente a validade das teorias iniciais", avaliou Gilbert Chin, psicólogo e redator-chefe da Science. "O que(1) concluímos é que deveríamos confiar menos em muitos dos resultados destas experiências."
Credibilidade
   O estudo faz parte do Projeto Reprodutibilidade, uma colaboração internacional formada para identificar padrões de reprodutibilidade e práticas que poderiam melhorar os artigos científicos. É a segunda vez, neste ano, que a Science dedica ao tema. Em uma das edições de junho, Nosek e outros autores chamaram a atenção para o número crescente de fraudes e retratações na ciência, causadas, entre outros motivos, pela valorização do número de publicações científicas que pode incentivar a queda de qualidade e favorecer a desonestidade. De acordo com dois comentários, a avaliação quantitativa tem feito a ciência evoluir de forma "dramática e inquietante" e ajudado a promover fraudes, a falta de transparência e uma série de equívocos. Os cientistas sugeriram novos e mais rigorosos parâmetros para a avaliação de estudos, que(2) promovam a qualidade dos estudos.
 Mais que apontar fragilidades, os cientistas esperam que análises como que revela a pouca reprodutibilidade das pesquisas em psicologia possam ajudar os pesquisadores a fazer uma ciência mais exata e confiável, estabelecendo padrões para sua reprodução e verificação.
(veja.abril.com.br. Acesso em 28/08/2015)

No texto, há duas palavras "que" em destaque, individualizadas com os números (1) e (2). Analise cada uma delas, para então assinalar a alternativa que contenha sua classificação morfológica e, se for o caso, sua classificação sintática.

Alternativas
Comentários

  • Alguém poderia me ajudar com a ocorrência do "que" número 1?

    Eu realmente não entendi por que esse quê é um pronome relativo e não consigo vê-lo como objeto direto nessa oração.

  • O que concluímos é que deveríamos confiar menos em muitos dos resultados destas experiências.

    (Aquilo que) - Sempre que o O for pronome demonstrativo, o QUE será pronome relativo.

    Aquilo que (nós) concluímos. Perceberam que o sujeito já está determinado. Quem concluiu? NÓS!, Se o SUJEITO é NÓS, então o QUE só poderá ser objeto direto, pois quem conclui, conclui ALGO.

     

     

    Os cientistas sugeriram novos e mais rigorosos parâmetros, que promovam a qualidade dos estudos.

    Dica, separe: Os cientistas sugeriram novos e mais rigorosos parâmetros. Novos e mais rigorosos parâmetros promovem a qualidade dos estudos. O q promove a qualidade dos estudos? Novos parâmetros. QUE = sujeito

  • Vamos lá Carlos Duarte:

    Há uma regra (e é importante que você a memorize para casos como este) que diz que sempre que houver o artigo definido "o", "a", "os" e "as" (com ou sem preposição) antes de "que" e puderem ser substituídos por "aquilo", "aquele(s)", "aquela(s)", o artigo será pronome demonstrativo e o "que" será pronome relativo. SEMPRE! Posto isso, para proceder à análise sintática dos pronomes demonstrativo e relativo quando aparecem juntos, basta seguir os passos:

    1: isolar a oração principal da oração subordinada. ATENÇÃO! ao fazer isso é preciso lembrar que o pronome relativo e o demonstrativo não podem ficar na mesma oração. Vejamos:

     O /   que concluímos /   é que...

    OP       OS            OP

     2. Substituir o pronome relativo pelo termo ao qual ele remete, ou seja, o artigo. Vejamos:

     O concluímos ...

     3. Subistituir o artigo por "aquilo", "aquele(s)", "aquela(s)". Temos que:

    Aquilo concluímos

    Agora basta analisar a função sintática do "aquilo". A função que ele exercer será a função sintática que o "que" exercia na oração inicial. Para ficar mais fácil, vamos colocar a oração na ordem direta. ATENÇÃO! O sujeito da oração é oculto, mas pela desinência, é possível saber que é "nós". Observe:

    (nós) concluímos aquilo

    SUJ    VTD     OD

    Vamos agora ao segundo "que":

    1. O primeiro passo é separar as orações

    Os cientistas sugeriram novos e mais rigorosos parâmetros para a avaliação de estudos / que promovam a qualidade dos estudos

     2. O segundo passo é substituir o pronome relativo pelo termo ao qual ele se refere. No caso acima é o termo "parâmetros" Temos:

     que promovam a qualidade dos estudos >>>> parâmetros promovam a qualidade dos estudos

                                               SUJ        VTD         OD

    3. a função sintática exercida pelo termo na nova oração é a mesma que o "que" exercia na oração original, ou seja, sujeito.

    Gabarito: E

  • Eu identifiquei ambos pronomes relativos, mas as funções sintáticas 

    boei

  • Artigo na frente do QUE tem que ter atenção!! Se o artigo puder ser substituido por aquilo, o QUE terá função de pronome relativo. Como exemplificado pela ocorrencia 1 desse exercício. 

  • boa a explicaçâo da MARIA NASCIMENTO .

  • pronomes são chamados dessa forma porque se referem a um termo anterior – o antecedente. Além disso, diferentemente das conjunções que apenas conectam orações sintaticamente independentes, esses pronomes servem de elo de  entre a oração principal e uma outra que exerce uma função sintática em relação a um de seus termos. Assim, os pronomes relativos podem desempenhar uma função sintática nas orações a que pertencem. Eles podem ser:

    :

    Encontrei uma papelaria que dá bons descontos no material escolar. (que = sujeito do verbo “dá”)

    Objeto direto:

    Gosto dos filmes que ele fez. (que = objeto direto do verbo “fez”)

    Objeto indireto:

    Quero conhecer a exposição à qual você foi. (a qual = objeto indireto do verbo “foi”)

    Complemento nominal:

    Foi o último desejo da mamãe de que tivemos notícias. (de que = complemento nominal de “notícias”)

  • Um dia ainda vou acertar esse tipo de questão entendendo tudo.

  • EU NÃO ENTENDI O ULTIMO

    NÃO SERIAM SUJEITO OS CIENTISTA?

ID
2403391
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma doença contagiosa atingiu a cidade de Urutu. Pelos estudos, sabe-se que essa doença infecta 30% da população do lugar onde é encontrada. Foi criado um teste rápido para a detecção dessa doença e, por suas características, ele dá falso positivo (acusa que a pessoa está com a doença, quando na verdade não está) em 5% dos casos e falso negativo (acusa que a pessoa não está com a doença, quando na verdade está) em 2%. A probabilidade de que uma pessoa seja diagnosticada por esse teste rápido como positivo, e, na verdade, não possuir a doença é de, aproximadamente:

Alternativas
Comentários

  • A questão em si responde,  (Interpretação de Texto)

    "ele dá falso positivo (acusa que a pessoa está com a doença, quando na verdade não está) em 5%"

    Letra A

  • pegadinha do malandro.. 

  • Questão perfeita. Atenção !

    5%

     

  • Acertei depois de quase dez minutos resolvendo! Por fim, chutei certo!

    Abre minha mente para Exatas, Senhor!

    Gabarito:A

  • Acho covardia induzir o candidato ao erro quando ela fala "aproximadamente". Mas segue o baile.

  • ????

    Essa banca é horrível. Vai do céu ao inferno a qualquer momento.

ID
2403394
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um grupo de 7 pessoas (entre elas, Alberto e Beatriz) será organizado em fila indiana, de modo que fiquem exatamente 3 pessoas entre Alberto e Beatriz. O número de possibilidades dessa disposição é n. Colocando-se mais duas pessoas nessa fila e mantendo-se a mesma condição, de três pessoas entre Alberto e Beatriz, chega-se a m possibilidades. Uma representação para (m – n) é: 

Alternativas
Comentários

  • Gab: Letra A

    A resolução dessa questão foi dada pelo o Helder Monteiro no seguinte link: 

    https://www.youtube.com/watch?v=-gHGv9EwzIs

    Caso o link não funcione, basta pesquisar no youtube com esse nome " Questão 26 - Raciocínio Lógico e matemática (Análise Combinatória) - Quadrix - 2016 "

  • Para N:

    Existem 6 configurações possíveis em que A é a posição de Alberto na fila, B é de Beatriz e X são a de outras pessoas.

    A X X X B X X  ou B X X X A X X ou

    X A X X X B X  ou X B X X X A X ou

    X X A X X X B  ou X X B X X X A. 

    Permutação entre X é 5!.

    N = 5! * 6 ou seja 6!

     

    Para M:

    Seguindo a mesma lógica, existem 10 configurações possíveis e uma permutação de 7! entre as pessoas da fila.

    M = 10 * 7!

     

    M - N = (10 * 7!) - 6!

    = (10 * 7 * 6!) - 6!

    = 69 * 6!

    = 69 * 6 * 5!

    = 69 * 3! * 5!

     

    Letra A.

     

  • Pra responder essa tem que ser bacharel em matemática porque são fórmulas dentro da fórmula de análise combinatória. Como se o sujeito tivesse que continuar por aproximação algo já pré-estabelecido... quero brincar disso não! 

  • LETRA A- CERTA

    exclui as opções --> B=C; D=E; SOBRANDO OPÇÃO A! Mas a questão não consegui fazer :/, aliás nem sei se essa multiplicação toda está certa!

  • 'vc não vai gabaritar!'

    ass: Quadrix

  • Legitima questão que só deve ser feita se sobrar tempo na prova.Mesmo dominando o assunto vai uns 10 a 15min para resolver.

  • Prof. Helder Monteiro explica:

    https://www.youtube.com/watch?v=-gHGv9EwzIs

  • Mais ou menos assim: ou resolve esta questão ou escreve a redação. Eu, hein...

ID
2403397
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma empresa de TI tem 300 programadores. Desses, 25% falam inglês, um terço fala francês e 50%, espanhol. Sabese que 5 programadores falam as três línguas, 15 falam francês e inglês, 15 falam francês e espanhol e 20 falam inglês e espanhol. Desses programadores serão escolhidos, ao acaso, 2 para formarem uma equipe para o novo projeto. Qual a probabilidade de se obter uma equipe em que, pelo menos, um integrante fale alguma das três línguas?

Alternativas
Comentários

  • https://www.youtube.com/watch?v=c2Z-LePSyXw Resolução

  • Misericórdia!

  • Uma questão de Diagrama de Venn + Probabilidade: Vamos lá

    Desenhe os 3 círculos com os dados abaixo:

    "n" = Intersecção e "U" = União

    ------------------------

    I = 75

    F = 100

    E = 150

    (I n F) = 15

    (I n E) = 20

    (F n E) = 15

    (I n F n E) = 5

    -------------------

    Encontrar o números de Programadores que falam as três línguas (incluindo uma, duas ou três linguas)

    Falam Inglês, Francês e Espanhol = (I n F n E) = 5

    Inglês e Francês = (I n F) - (I n F n E) = 15 - 5 = 10

    Inglês e Espanhol = (I n E) - (I n F n E) = 20 - 5 = 15

    Francês e Espanhol = (F n E) - (I n F n E) = 15 - 5 = 10

    Apenas Inglês = N(I) - (I n F) - (I n E) - (I n F n E)= 75-10-15-5 = 45

    Apenas Francês = N(F) - (I n F) - (F n E) - (I n F n E)= 100-15-15-5 = 75

    Apenas Espanhol = N(E) - (I n E) - (F n E) - (I n F n E)= 150-10-15-5 = 120

    Somando os valores acima = 5+10+15+10+45+75+120= 280

    ***20 pessoas não falam nem uma das línguas estrangeiras

    ------------------

    encontrar a resposta via probabilidade complementar | Encontrar o que não queremos (programador1; 20 em 300 / programar 2; 19 em 299 (lembrar de bolas em um urna por exemplo: urna com 20 bolas - tirei a primeira, sobrou 19, tirei a segunda sobrou 18 e assim sucessivamente)...

    1- [ (P1+P2 ]

    1 - [20/300 x 19/299) = 4.466 / 4.485 

  • Pessoal, vou tentar ajudar, talvez não seja do modo mais correto, mas foi dessa maneira que cheguei à resposta:


    Passo 1: o total de possibilidades (incluindo os que não falam algum idioma, no caso, 20 pessoas) é 300*299 = 89700;


    Passo 2: o total de possibilidades de pessoas que falam algum é: 20*19-89700 =89320 (por que 20*19? Pois se trata de um modo de achar aquilo que quero, a partir do que eu não quero. No caso, o que eu não quero são duas pessoas que não falem algum idioma);


    Passo 3: 89320/89720 (agora, é só simplificar).

  • Conseguiu resolver?

    Parabéns!

    Agora entregue a prova.

  • levei 10 min e não achei bost$ nenhuma, no dia da prova no máximo 3 min e olha lá...

  • Vai tomar no c# pra essa questão,

    Nem mesmo os elaboradores de merd@ sabem resolver esse lixo

  • Acompanhar:

    25% Inglês = 75

    1/3 Francês = 100

    50% Espanhol = 150

    5 falam as três línguas

    15 Francês e Inglês

    15 Francês e Espanhol

    20 Inglês e Espanhol

    Etapa 2:

    * Acompanhar figura da video aula

    https://www.youtube.com/watch?v=c2Z-LePSyXw Resolução

    280 falam algum idioma

    20 não falam nenhum idioma

    Etapa 3:

    Serão escolhidos ao acaso, 2 para formarem uma equipe, Pelo menos um integrante fale alguma das três línguas.

    Casos possíveis:

    F     F

    F     NF

    NF  F

    NF  NF ==> Não quero

     

    Total = Quero + N Quero è (* É mais fácil calcular o não quero que é somente 1, do que quero que é 3.)

    100% = X + (20/300 * 19/299)

    1 = X + ( 1 * 19 )

                  15 299

    X = 1 - ( 1 * 19 )

                 15 299

    X = 1 - ( 19 )

                 4485

    X = 4485 – 19

              4485

    X = 4466/4485

  • questão assim é sacanagem...

    operação em conjuntos + probabilidade + interpretação de texto + cálculos gigantes à mão

  • é o tipo de questão q vc deixa pra chutar no final da prova.

ID
2403400
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

TEXTO 1
O Enem 2015 (Exame Nacional do Ensino Médio) teve aproximadamente 8 milhões de estudantes inscritos, de acordo com o balanço do MEC (Ministério da Educação).
   Fonte:<http://g1.globo.com>(Acesso em 17 dez. 2015)
TEXTO 2
O primeiro dia de provas teve 90 questões de ciências humanas e da natureza, que precisavam ser respondidas em quatro horas e trinta minutos.
Fonte:<http://g1.globo.com>(Acesso em 17 dez. 2015)
TEXTO 3
O índice de abstenção no primeiro dia do exame de 2015 foi de cerca de 25%; o menor na série histórica da prova.
Fonte:<http://exame.abril.com.br>(Acesso em 17 dez. 2015)
Com base nessas informações sobre o Enem 2015 e sabendo que cada questão da prova tem 5 alternativas, é possível afirmar corretamente, sobre o primeiro dia de provas, que: 

Alternativas
Comentários

  • Boa noite. Alguém sabe me dizer porque esta questão é o item B?

     

ID
2403403
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sobre uma questão de raciocínio lógico:
• é difícil ou é estranha.
• se o nível de dificuldade não for médio, então ela é estranha.
Uma questão é difícil se, e somente se, demanda, no mínimo, 6 minutos para a solução.
Dizem, também, que se uma questão demanda, no mínimo, 6 minutos para a solução, então ela não é estranha. Mas, isso é falso.
Assim, se esta questão que você está lendo, de raciocínio lógico, não é estranha, então:

Alternativas
Comentários

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK Só dindo mesmo.

  • Alguém sabe como resolver isso??

  • Usei a tabela verdade, aí consegui anular o item A, B, e C mas nem Freud explica porque deu paradoxo :(

  • A questão entra em conflito quando atribui verdadeiro para a frase:  se esta questão que você está lendo, de raciocínio lógico, não é estranha.

    E depois afirma que a frase -> se uma questão demanda, no mínimo, 6 minutos para a solução, então ela não é estranha -> é falsa. Sendo que na proposição condicional a única forma do item ser falso, é quando a segunda proposição (da proposição composta) ser falsa. Se contradizendo com o que afirmou na última frase. 

    Acho que por isso deu um paradoxo. 

  • Premissas do enunciado e conclusões.

     

    1) Esta questão não é estranha

    2) Uma questão é difícil ou é estranha

    Conclusão 1: Esta questão é difícil.

     

    3) Esta questão é difícil

    4) Se o nível de dificuldade não for médio, então ela é estranha

    Conclusão 2: Esta questão é estranha.

     

    A conclusão 2 conflita com a premissa 1.

    Logo, essa questão é um paradoxo.

     

    Resposta: Letra D

     

    http://rlm101.blogspot.com.br

  • Ela é louca

  • Paradoxo é aquilo que não tem lógica.

    Ao analisar a frase final: "Assim, se esta questão que você está lendo, de raciocínio lógico, não é estranha, então:" essa sentença pode ser interpretada como verdadeira.

    Por ter valor verdadeiro, não teria lógica a sentença: "Dizem, também, que se uma questão demanda, no mínimo, 6 minutos para a solução, então ela não é estranha. Mas, isso é falso. " pois para esta sentença ser falsa, a primeira premissa (se uma questão demanda, no mínimo, 6 minutos para a solução) deverá ter valor VERDADEIRO e a segunda premissa ( então ela não é estranha) deverá ser falsa.

    Foi assim que interpretei.

  • Maycon Willian Lopes de Carvalho, seu comentário tá perfeito.... é isso mesmo. Eu também fui nessa logica... não precisaria nem resolver de baixo para cima completamente, pois somente o fato de sair da conclusão e subir para a penúltima já se bate com um paradoxo!

  • Demorei, no mínimo, 6 minutos para fazer, ela é estranha e é dificil...pra piorar, o resultado é um paradoxo!

  • Gabarito D

    É uma sentença Paradoxal aberta, ou seja, leva à contradição ou não se pode negar ou afirmar.

    ex: "só sei que nada sei", "eu estou mentindo", "ele é um ótimo professor"...

ID
2403406
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um técnico deseja armazenar como backup o conteúdo de algumas pastas que estão no HD do computador da empresa onde trabalha. O conteúdo total dessas pastas tem em torno de 20 GB. Para realizar a tarefa, a melhor opção é copiar o conteúdo total dessas pastas para:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito:Letra C

    -----------------------------------------------------------------------------------------

    Além do pen drive poderia ser utilizado um hd externo também.

  • Capacidade dos dispositivos de armazenamento:

    Diquete ----- 1.44Mb

    CD ----------- 700Mb

    DVD --------- 4.7Gb (capacidade nominal), DVDs dual-layer (de dupla camada) podem armazenar até 8,5 GB

    BluRay ------ 25GB (camada simples) a 50 GB (camada dupla)

    PenDrive --- 1Tb

  • Acho que 20 disquetes dão conta. 

  • O problema é arrumar 20 disquetes e encontrar o pc que tenha a entrada para eles kkk

    GAB: C

  • c)

    um pen drive.

  • Lembrando que o comando da questão pede; a MELHOR OPÇÃO é copiar o CONTEÚDO TOTAL dessas pastas para:

  • e see for um pendrive de 4gbkkkkkkkkkkkkkkkkkk

ID
2403409
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Após um usuário conectar o pen drive em um computador de uma lan house, os arquivos desse pen drive passaram a aparecer como atalho, impedindo sua abertura. Isso ocorreu provavelmente devido à ação de:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito - E (por eliminação)

    Um botnet (abreviação de “robot network”) é uma rede de computadores infectados por malware que estão sob o controle de uma única parte atacante, conhecida como "pastor de bots". Cada máquina individual sob o controle do pastor de bots é conhecida como um bot.

     

    Spywares são programas espiões, isto é, sua função é coletar informações sobre uma ou mais atividades realizadas em um computador. ... Um spyware não-prejudicial só será instalado mediante a autorização do usuário. 

     

    Rootkit é um software, na maioria das vezes malicioso, criado para esconder ou camuflar a existência de certos processos ou programas de métodos normais de detecção e permitir acesso exclusivo a um computador e suas informações. 

     

    Keylogger. Key logger (que significa registrador do teclado em inglês) é um programa de computador do tipo spyware cuja finalidade é registrar tudo o que é digitado, quase sempre a fim de capturar senhas, números de cartão de crédito e afins.

     

     

     

     

     

  • Criem uma pasta e nomeiem-la de Autorun.inf

     

    Nunca mais tive problemas com esse vírus.

  • A resposta certa seria WORM, pois o vírus não se autoexecuta!!

  • Phishing= fraude eletrônica, roubo de informações, por exemplo um email com link falso, página falsa. (página de um banco)

    worms= se propaga automaticamente!

    Rootkit= Tem a intenção de esconder a presença do invasor em seu sistema. ( camufla a ameaça)

    Spywere= programa espião, monitora suas atividades e encaminha a terceiros. 

    Keylogger= Captura de teclas digitadas 

    Screeloger= Captura de tela

  • Gabarito: E


    O principal meio de propagação de vírus costumava ser os disquetes. Com o tempo, porém, estas mídias caíram em desuso e começaram a surgir novas maneiras, como o envio de e-mail. Atualmente, as mídias removíveis tornaram-se novamente o principal meio de propagação, não mais por disquetes, mas, principalmente, pelo uso de pen-drives.

  • GABARITO E.

    VIRUS DE HARDWARE ---> NÃO POSSUI A FUNÇÃO DE DANIFICAR EQUIPAMENTOS DE HARDWARE, SOMENTE DE TRANSFORMAR ARQUIVOS EM ATALHOS.

    "VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA É O SENHOR DO SEU DESTINO."

  • Vírus -> destruição

ID
2403412
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Word 2013 em português, para limpar a formatação de um texto (como negrito, sublinhado, itálico etc.) e retornar aos estilos de formatação padrão, após selecionar o texto, deve-se clicar na ferramenta:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito - A

    Limpar Toda a Formatação do grupo Fonte, da guia Página Inicial. 

     

    Instruções: 

    No Word, você pode limpar toda a formatação do seu texto (como negrito, sublinhado, itálico e outras) e retornar aos estilos de formatação padrão.

    Selecione o texto no qual deseja aplicar a formatação padrão.

    Na guia Página Inicial, vá até o grupo Fonte e clique em Limpar Toda a Formatação.

     

    Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Limpar-toda-a-formata%C3%A7%C3%A3o-do-texto-e6b2f2c8-e3f6-487d-abb6-9244d9f97eae

     

  •  

    GUIA PÁGINA INCIAL

    COMANDOS:

    -ÁREA DE TRANSFERÊNCIA

    - FONTE (AQUI EXISTE O ITEM “LIMPAR TODA A FORMATAÇÃO”; É A LETRA “A” COM UMA BORRACHA POR CIMA)

    - PARÁGRAFO - ESTILO

    -EDIÇÃO

  • Guia ->  Página Inicial, Grupo -> Parágrafo, opção-> Limpar toda a formatação.

    GABARITO -> [A]

  • Atalho para tirar formatação CTRL + BARRA DE ESPAÇO

  • Eu conheci há pouco tempo este botão. 

    Letra A com borracha do lado.

  • GAB: A

     

    Página inicial > grupo fonte > limpar formatação.

    O ícone tem a letra "A" e uma borrachinha.

ID
2403415
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows 7 Professional em português, quando se faz logoff do computador:

Alternativas
Comentários

  • Letra B

     

    Diferença entre trocar usuário e logoff:

     

    Trocar usuário: clicando nesta opção, os programas que o usuário atual está usando não serão fechados; e uma janela com os nomes dos usuários do computador será exibida para que a troca de usuário seja feita. 

    Use esta opção na seguinte situação: outro usuário vai usar o computador, mas depois você irá continuar a usa-lo. Então o Windows não fechará seus arquivos e programas, e quando você voltar ao seu usuário, á área de trabalho estará exatamente como você deixou. 

    Fazer logoff: este caso é também para a troca de usuário. 

    A grande diferença é que, ao efetuar o logoff, todos os programas do usuário atual serão fechados, e só depois aparecerá á janela para escolha do usuário.

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/informatica/logon-e-logoff/21664

  • CTRL + ALT + DEL = LOGOFF, TROCAR USUÁRIO, INICIAR GERENCIADOR DE TAREFAS... 

  • Gabarito - B

  • GAB: B 

     

    Logoff se refere a terminar o uso de um sistema computacional, removendo a senha do usuário. Se trata de um reiniciar rápido, onde todos os programas são fechados e posteriomente é possível iniciar a área de trabalho com outro usuário.

     

     

    FONTE: Google.

  • Gab B

     

    Fazer Logoff:  Sai da conta e fecha todos os programas

     

    Trocar usuário: Sai da conta e não fecha os programas

     

    Suspender: Ativa o modo de economia de energia, Não desliga o computador

     

    Hibernar: Salvo o estado de trabalho do wuindows e desliga o computador

  • esse usuário tava bebo! kkkk

ID
2403418
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quando se está navegando na Internet utilizando o Mozilla Firefox, Google Chrome ou Internet Explorer, para selecionar todo o conteúdo de uma página aberta utiliza-se a combinação de teclas:

Alternativas
Comentários

  • CTRL + A = Seleciona todo o conteúdo (Gabarito)

    CTRL + T = Abre uma nova guia/aba

    CTRL + F11 (Internet Explorer somente) = Tela cheia

     

    Os demais comandos não acontecem nada.

  • CTRL + T SELECIONA TUDO NO WORD. EM NAVEGADORES O ATALHO É CTRL + A

  • Alt + A opção Ajuda

  • Apenas F11 : No mozilla

  • Ctrl A- do inglês All (tudo)

  • CTRL + T -> nova aba
    CTRL + A -> selecionar tudo

    GABARITO -> [D]

  • CTRL + A (A de ALL que significa "TUDO")

  • ctrl A = selecionar tudo A de all (tudo)

    ctrl T = nova aba

    ctrl shift P = abertura de nova janela privativa no MOZILLA

    ctrl shift N = abertura de nova janela privativa no CHROME

    FIREFOX HELLO = permite chamadas direto do navegador

  • GAB: D 

     

    CUIDADO.... Para selecionar tudo:

    Word:         CTRL + T 

    Na internet: CTRL + A

  • Sempre esqueço essa bagaça!!!!!

ID
2403421
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A democracia deve ser participativa, envolvendo a participação crescente da sociedade no processo decisório e na formação dos atos do governo, e deve ser pluralista, respeitando a pluralidade de ideias. Deve-se visar a um processo de liberação da pessoa humana de todas as formas de opressão. Os princípios que alicerçam o Estado Democrático de Direito são: princípio da constitucionalidade; princípio democrático; sistema de direitos fundamentais; princípio da justiça social; igualdade; divisão de poderes; legalidade; e segurança jurídica. Segundo o mestre Hely Lopes Meirelles, a Administração Pública pode ser entendida como: “...o conjunto de órgãos instituídos para consecução dos objetivos do Governo. Em uma acepção operacional, a Administração é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B.

     

    Segundo o mestre Hely Lopes Meirelles a Administração Pública pode ser entendida como:

    "...o conjunto de órgãos instituídos para consecução dos objetivos do Governo; em sentido material, é o conjunto das funções necessárias aos serviços públicos em geral; em acepção operacional, é o desempenho perene e sistemático, legal e técnico, dos serviços próprios do Estado ou por ele assumidos em benefício da coletividade. Numa visão global, a Administração é, pois, todo o aparelhamento do Estado preordenado à realização de serviços, visando à satisfação das necessidades coletivas."

     

    E continua nosso ilustre doutrinador:

     

    “A Administração não pratica atos de governo; pratica, tão-somente, atos de execução, com maior ou menor autonomia funcional, segundo a competência do órgão e de seus agentes. (...) O Governo comanda com responsabilidade constitucional e política, mas sem responsabilidade profissional pela execução; a Administração executa sem responsabilidade constitucional ou política, mas com responsabilidade técnica, e legal pela execução. A Administração é o instrumental de que dispõe o Estado para pôr em prática as opções políticas do Governo".

     

    Diante dessas colocações resta evidente que é a Administração Pública que exterioriza a atividade do Estado, colocando em prática as decisões políticas de seus governantes.

     

    Assim sendo, para que o Estado atinja suas finalidades e promova justiça social é essencial que toda a máquina administrativa trabalhe com eficiência, ética e responsabilidade.

     

    Fonte: http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/ética-na-administração-pública-algumas-considerações

     

     

    ----

    "Pare. Concentre-se. Afaste qualquer outro pensamento. Deixe o mundo que o cerca se esfumar no vago."

  • Questão que não avalia nada.

     

  • GB B -  FCCÓrgão: TRF - 4ª REGIÃOProva: Analista Judiciário - Área Administrativa
    Resolvi certo
    Na administração pública, a ação referente ao desempenho perene e sistemático, legal e técnico dos serviços próprios do Estado ou por ele assumidos em benefício da coletividade, é denominada
    a) conceitual.
    b) interpessoal.
    c) funcional.
    d) institucional.
    e) operacional.- RESPOSTA 

    MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro, 21ª ed., - "Em sentido formal, a Administração Pública, é o conjunto de órgãos instituídos para consecução dos objetivos do Governo; em sentido material, é o conjunto das funções necessárias aos serviços públicos em geral; em acepção operacional, é o desempenho perene e sistemático, legal e técnico, dos serviços do próprio Estado ou por ele assumido em benefício da coletividade. Numa visão global, a Administração Pública é, pois, todo o aparelhamento do Estado preordenado à realização de seus serviços, visando à satisfação das necessidades coletivas”.

  • Item A:

    Segundo o Mestre Hely Lopes Meirelles, Administração Pública, em sentido formal, é o conjunto de órgãos instituídos para consecução dos objetivos do Governo; em sentido material, é o conjunto das funções necessárias aos serviços públicos em geral; em acepção operacional, é o desempenho perene e sistemático, legal e técnico, dos serviços próprios do Estado ou por ele assumidos em benefício da coletividade. Numa visão global, a Administração é, pois, todo o aparelhamento do Estado preordenado à realização de seus serviços, visando à satisfação das necessidades coletivas. A Administração não pratica atos de governo; pratica, tão-somente, atos de execução, com maior ou menor autonomia funcional, segundo a competência do órgão e de seus agentes. São os chamados atos administrativos, que, por sua variedade e importância, merecem estudo em capítulo especial”. (MEIRELLES, 2005, página 59).

    Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/conceito-de-administracao-publica/27615

    Item C:

    Meirelles assinala que, numa visão global, a Administração é, pois, “todo o aparelhamento do Estado preordenado à realização de serviços, visando à satisfação das necessidades coletivas. A Administração não pratica atos de governo; praticam, tão-somente, atos de execução, com maior ou menor autonomia funcional, segundo a competência do órgão e seus agentes” (MEIRELLES, 2010, p. 65-66).

    Fonte: https://marciorosni.jusbrasil.com.br/artigos/195654350/a-administracao-publica-e-suas-funcoes

  • Acertei e depois errei, acontece sim quando para de estudar kk

    #foco

  • Qual erro da letra C?

  • NORTEIAR foi difícil...

  • PERENE: dura para sempre; que é eterno

  • ....Em uma acepção operacional, a Administração .......GERAL, PRIVADA, PÚBLICA, FINANCEIRA ...QUAL DELAS(?) é: 

    * No que se pede, só acho que deveria ter sido mais específico quando se refere a Administração, embora exista um texto anterior que faz menção à Administração Pública...mas tipo assim, vai saber o que se passa na cabeça do examinador...só acho!

     

     

  • Banca ruim, questão mal feita

  • Escolaridade média!!! Só pode ser sacanagem!!!

  • Não mede meus conhecimentos.

  • Maldade isso...

  • Segundo o mestre Hely Lopes Meirelles, a Administração Pública pode ser entendida como: “...o conjunto de órgãos instituídos para consecução dos objetivos do Governo ( concepção subjetiva, orgânica ou formal) . Em uma acepção operacional ( objetiva, material ou funcional), a Administração é: o desempenho perene e sistemático, legal e técnico, dos serviços próprios do Estado ou por ele assumidos em benefício da coletividade.

  • Alguém pode explicar qual o erro da C?

  • todo o aparelhamento do Estado preordenado à realização de serviços, visando à satisfação das necessidades coletivas. O ESTADO EM SI E ORDENADO PARA QUE POSSA REALIZAR ATIVIDADES PARA O BEM COMUM CUMPRINDO ASSIM COM SEU DEVER LEGAL E ETICO.

  • Apenas copiando a resposta da Gabriella Crivellente da Nóbrega, para aqueles que estão resolvendo agora:

    Item A:

    Segundo o Mestre Hely Lopes Meirelles, Administração Pública, em sentido formal, é o conjunto de órgãos instituídos para consecução dos objetivos do Governo; em sentido material, é o conjunto das funções necessárias aos serviços públicos em geral; em acepção operacional, é o desempenho perene e sistemático, legal e técnico, dos serviços próprios do Estado ou por ele assumidos em benefício da coletividade. Numa visão global, a Administração é, pois, todo o aparelhamento do Estado preordenado à realização de seus serviços, visando à satisfação das necessidades coletivas. A Administração não pratica atos de governo; pratica, tão-somente, atos de execução, com maior ou menor autonomia funcional, segundo a competência do órgão e de seus agentes. São os chamados atos administrativos, que, por sua variedade e importância, merecem estudo em capítulo especial”. (MEIRELLES, 2005, página 59).

    Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/conceito-de-administracao-publica/27615

    Item C:

    Meirelles assinala que, numa visão global, a Administração é, pois, “todo o aparelhamento do Estado preordenado à realização de serviços, visando à satisfação das necessidades coletivas. A Administração não pratica atos de governo; praticam, tão-somente, atos de execução, com maior ou menor autonomia funcional, segundo a competência do órgão e seus agentes” (MEIRELLES, 2010, p. 65-66).

    Fonte: https://marciorosni.jusbrasil.com.br/artigos/195654350/a-administracao-publica-e-suas-funcoes

    (Obrigada, Gabriela!)

  • Alguém conseguiu compreender qual o erro da letra C ?

  • A questão pede o conceito de administração na acepção operacional de Hely Lopes Meirelles:

    A)   - sentido formal, é o conjunto de órgãos instituídos para consecução dos objetivos do Governo

    B)   - acepção operacional, é o desempenho perene e sistemático, legal e técnico, dos serviços próprios do Estado ou por ele assumidos em benefício da coletividade. (Gabarito)

    C)  - visão global, a Administração é, pois, todo o aparelhamento do Estado preordenado à realização de seus serviços, visando à satisfação das necessidades coletivas.

    Gab: B

    Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/conceito-de-administracao-publica/27615.

  • Aff... mesmo com os comentário dos colegas ainda não identifiquei o erro da letra C.

  • LETRA B

  • Sobre a assertiva C, quando se fala em todo aparelhamento estatal, a ideia é de função social do Estado, políticas públicas, conjunto de estratégias para alcançar os fins do Estado; uma acepção operacional, são os meios, os instrumentos utilizados para alcançar esses fins, uma sistematização técnica e funcional, por isso a alternativa C está errada, pois é algo amplo, uma visão global, enquanto a alternativa B direciona isso o plano fático, operativo.

  • Acredito que o problema da Letra C está em considerar que todo o aparelhamento do Estado está preordenado à realização de serviços, quando na realidade as atividades administrativas também são de fomento, poder de polícia e intervenção, além da prestação dos serviços públicos. A questão meio que equipara a atividade administrativa ao conceito de serviços públicos da escola dos serviços públicos francesa, em que tudo que a Administração Pública faz se equipara a serviço público, o que não é adotado no Brasil

  • Segundo o Mestre Hely Lopes Meirelles, Administração Pública,

    • em sentido formal, é o conjunto de órgãos instituídos para consecução dos objetivos do Governo;

    • em sentido material, é o conjunto das funções necessárias aos serviços públicos em geral (letra A);

    • em acepção operacional, é o desempenho perene e sistemático, legal e técnico, dos serviços próprios do Estado ou por ele assumidos em benefício da coletividade (gabarito letra B).

    • Numa visão global, a Administração é, pois, todo o aparelhamento do Estado preordenado à realização de seus serviços, visando à satisfação das necessidades coletivas (definição geral contida na letra C).

    A Administração não pratica atos de governo; pratica, tão-somente, atos de execução, com maior ou menor autonomia funcional, segundo a competência do órgão e de seus agentes. São os chamados atos administrativos, que, por sua variedade e importância, merecem estudo em capítulo especial”. (MEIRELLES, 2005, página 59).

  • Trata-se de questão que demandou conhecimentos específicos acerca da doutrina tradicional de Hely Lopes Meirelles, mais precisamente no tocante ao seu conceito de administração, no sentido operacional. A propósito deste assunto, confira-se a respectiva lição:

    "Administração Pública - Em sentido formal, é o conjunto de órgãos instituídos para consecução dos objetivos do Governo; em sentido material, é o conjunto das funções necessárias aos serviços públicos em geral; em acepção operacional, é o desempenho perene e sistemático, legal e técnico, dos serviços próprios do Estado ou por ele assumidos em benefício da coletividade. Numa visão global, a Administração é, pois, todo o aparelhamento do Estado preordenado à realização de serviços, visando à satisfação das necessidades coletivas."

    Desta forma, fica claro que a única proposição que se afina, perfeitamente, com o ensinamento doutrinário mencionado pela Banca é aquela contida na letra B.


    Gabarito do professor: B

    Referências Bibliográficas:

    MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro. 27ª ed. São Paulo: Malheiros, 2002, p. 63.

  • Nunca tinha visto, mas é isso mesmo, vivendo e aprendendo.

ID
2403424
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo

Para o Estado desempenhar suas atividades, utiliza-se dos agentes públicos que irão externar seus atos de governo e executá-los, concretizando o bem comum a que se destina. Segundo Henrique Savonitti Miranda: “A expressão ‘agente público’ é utilizada para designar todo aquele que se encontre no cumprimento de uma função estatal, quer por representá-lo politicamente, por manter vínculo de natureza profissional com a Administração, por ter sido designado para desempenhar alguma atribuição ou, ainda, por se tratar de delegatório de serviço público”.
“Todos aqueles que se vinculam ao Estado ou às suas entidades autárquicas e fundacionais por relações profissionais, sujeitos à hierarquia funcional e ao regime jurídico determinado pela entidade estatal a que servem. São investidos a título de emprego e com retribuição pecuniária, em regra por nomeação, e excepcionalmente por contrato de trabalho ou credenciamento. [...] Não são membros de Poder de Estado, nem o representam, nem exercem atribuições políticas ou governamentais; são unicamente servidores públicos, com maior ou menor hierarquia, encargos e responsabilidades profissionais dentro do órgão ou da entidade a que servem [...]”.
Tais características referem-se, segundo Hely Lopes Meirelles, aos agentes públicos:

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    AGENTES ADMINISTRATIVOS são aqueles que se submetem-se à hierarquia funcional e ao regime jurídico estabelecido pela Entidade à qual pertencem. São considerados agentes administrativos: servidores estatutários (ocupantes de cargos efetivos ou comissionados); os empregados (celetistas); e os agentes temporários (contratados para atender necessidade temporária de excepcional interesse público; exercem função pública). 

  • b) Agentes Administrativos: são aqueles que possuem uma relação funcional com a Administração Pública. Exercem atividade profissional e remunerada e sujeitam-se à hierarquia administrativa e a regime jurídico próprio. São os servidores públicos, os empregados públicos, os contratados temporariamente (excepcional interesse público – art. 37, IX, CF), os ocupantes de cargo em comissão etc.

     

    Distinções de Agentes Administrativos

     

    1. Servidor Público: ocupante de cargo público, efetivo ou comissionado (Lei 8.112/1990); mantêm relação funcional com o Estado em regime estatutário, sempre sujeito a regime jurídico de direito público.

     

    2. Empregado Público: ocupante de emprego público, não tem estabilidade, mas possui direito ao fundo de garantia (regime contratual trabalhista – celetista); sujeitos a regime jurídico de direito privado. Ex: Banco do Brasil.

     

    http://www.viajus.com.br/viajus.php?pagina=artigos&id=3659

  • Quanto à classificação dos agentes públicos, tem-se que:

    a) INCORRETA. Agentes políticos: detêm o poder, são os que exercem função política, os eleitos por mandato, os ministros e secretários de Estado e os membros da magistratura e do Ministério Público.

    b) CORRETA. Agentes administrativos: exercem as funções da administração pública direita ou indireta, podendo ser temporários, celetistas ou estatutários. 

    c) INCORRETA. Agentes credenciados: representam a administração em atividades específicas, sendo remunerados para isso.

    d) INCORRETA. Agentes honoríficos: não possuem vínculo com o Estado e na maioria das vezes não são remunerados, são designados para colaborarem com o Estado em situações específicas, tal como ocorre com os mesários.

    e) INCORRETA. Agentes delegantes ou delegados: não são servidores públicos, são particulares que prestam certa atividade para o Estado por sua própria conta, a exemplo do tabelião.

    Gabarito do professor: letra B.

    Bibliografia:
    MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro.  33ª ed. São Paulo: Malheiros, 2007.

  • Gabarito Letra B

    A – Políticos. Agentes políticos são detentores de mandato eletivo.

    B – Administrativos. É a alternativa correta, já explicada nos comentários.

    C – Credenciados. Agentes credenciados são os que recebem a incumbência da administração para representá-la em determinado ato ou praticar certa atividade específica, mediante remuneração do poder público credenciante.

    D – Honoríficos. Agentes honoríficos são cidadãos chamados para, transitoriamente, colaborarem com o Estado na prestação de serviços públicos específicos.

    E – Delegantes. O correto seria Agentes Delegados que são particulares que recebem atribuição do estado mediante um contrato e recebem a incumbência da execução de determinada atividade, obra ou serviço público, o realizando em nome próprio, por sua conta e risco, sob a permanente fiscalização do poder delegante.

ID
2403427
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

O Decreto nº 1.171/94 aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Dentre suas regras Deontológicas, estão as seguintes, exceto uma. Qual?

Alternativas
Comentários

  • Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de razoabilidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar. 

     

    O correto seria: eficácia e moralidade

  • Decreto 1.171

    Das Regras Deontológicas

    VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.

    Gabarito E

  • e)  Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito ( de razoabilidade- ERRADO) de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar. 

     

    LETRA DE LEI- parece que tem de dormir com este decreto embaixo do travesseiro para conseguir ir bem na prova desta Banca.

  • DECRETO Nº 1.171/1994

     

    VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.

     

    a) inciso IV das regras deontológicas;

    b) inciso V das regras deontológicas;

    c) inciso VI das regras deontológicas;

    d) inciso X das regras deontológicas;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: E

ID
2403430
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a única alternativa correta, segundo disposto no Título II, Capítulo I, Seção IV, da Lei nº 8.112/90, no que se refere à posse e ao exercício dos servidores públicos.

Alternativas
Comentários

  • LETRA C

     

    LEI 8112

     

    A - É de QUINZE dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse. 

    Art. 15  § 1o  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

     

    B -  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no PRIMEIRO dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

    Art. 15  § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

     

    C -  CORRETO  Art. 16.  O início, a suspensão, a interrupção e o reinício do exercício serão registrados no assentamento individual do servidor.

     

    D -   Art. 17.  A promoção NÃO interrompe o tempo de exercício, que é contado no novo posicionamento na carreira a partir da data de publicação do ato que promover o servidor.

     

    E -   Art. 18.  O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, DEZ e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.

     

    Galera, criei um perfil no instagram voltado para publicar os meus macetes , dicas e venda dos meus materiais. Sigam aí @qciano. Abraço e bons estudos! https://www.instagram.com/qciano/ .

  • Quanto ao disposto na Lei 8.112/90:

    a) INCORRETA. O prazo é de quinze dias. Art. 15, §1º,

    b) INCORRETA. No caso de afastamento, o início do exercício da função de confiança recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento legal, e não no quinto dia últil. Art. 15, §4º.

    c) CORRETA. É a transcrição do art. 16, "caput" e parágrafo único.

    d) INCORRETA. A promoção não interrompe o tempo de exercício. Art. 17.

    e) INCORRETA. O prazo para a retomada do efetivo desempeno das atribuições é de no mínimo dez e no máximo trinta dias. Art. 18.

    Gabarito do professor: letra C.

  • a) É de trinta dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse. 

     

    b) O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no quinto dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

     

    c) O início, a suspensão, a interrupção e o reinício do exercício serão registrados no assentamento individual do servidor. Ao entrar em exercício, o servidor apresentará ao órgão competente os elementos necessários ao seu assentamento individual.

     

    d) A promoção interrompe o tempo de exercício, que é contado no novo posicionamento na carreira a partir da data de publicação do ato que promover o servidor.

     

    e) O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, quinze e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento ou readaptação à nova sede.

  • Alternativa C

    Fé em Deus!

    "Tudo posso naquele que me fortalece"

ID
2403433
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Além do vencimento e das vantagens previstas na Lei nº 8.112/90, serão deferidos aos servidores as seguintes retribuições, gratificações e adicionais:
I. retribuição ou gratificação pelo exercício de função de
direção, chefia e assessoramento.
II. gratificação natalina.
III. adicional por tempo de serviço.
IV. adicional pela prestação de serviço extraordinário.
V. gratificação por encargo de curso ou concurso.
VI. outros, relativos ao local ou à natureza do trabalho.
Quantos dos incisos acima estão corretos?

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    Somente os itens: I,II,III,IV e V estão corretos. 

  • Uriam, na verdade o item I está correto, somente o item III (adicional por tempo de serviço) está incorreto, tendo sido revogado pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001. Veja abaixo o texto da lei 8.112:

     

    Art. 61.  Além do vencimento e das vantagens previstas nesta Lei, serão deferidos aos servidores as seguintes retribuições, gratificações e adicionais: (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            I - retribuição pelo exercício de função de direção, chefia e assessoramento; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97) (I)

            II - gratificação natalina; (II)

             III - adicional por tempo de serviço;  (Revogado pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001) (III - INCORRETA)

            IV - adicional pelo exercício de atividades insalubres, perigosas ou penosas;

            V - adicional pela prestação de serviço extraordinário; (IV)

            VI - adicional noturno;

            VII - adicional de férias;

            VIII - outros, relativos ao local ou à natureza do trabalho. (VI)

            IX - gratificação por encargo de curso ou concurso. (Incluído pela Lei nº 11.314 de 2006) (V)

     

  • Este tipo de questão onde não se pode identificar, de fato, quais as questoes corretas, foi considera ilegal pelo STJ. Fiquem atentos e recorram de questões deste tipo! O fundamento é a violação do princípio da publicidade e legalidade.

  • Não gosto de quesões assim.

     

  • A questão se refere ao art. 61 da Lei 8.112/90. Assim:

    I - VERDADEIRA. Inciso I.
    II - VERDADEIRA. Inciso II.
    III - FALSA. O adicional por tempo de serviço foi revogado pela MP nº 2.225-45 de 2001.
    IV - VERDADEIRA. Inciso V.
    V - VERDADEIRA. Inciso IX.
    VI - VERDADEIRA. Inciso VIII.

    Das seis alternativas, apenas a III é falsa, cinco são verdadeiras.

    Gabarito do professor: letra B.

  • Polly, não foi não. No julgado foi deixado bem claro que questões desse nível é permitido, sim. Foi dito que visa aumentar o grau de dificuldade. No livro "vade macum de jurisprudências" do marcio cavalcante está explícito esta explicação.

  • - choro, + estudo.

  • GAB: B

     

    A III está errada ! O adicional por tempo de serviço foi revogado !

    Os demais estão corretos, de acordo com o art. 61 da Lei 8.112.

  • O problema que vejo é que em alguns momentos fazem diferenciação de gratificação e retribuição, e em outro momento tratam como sinônimos... fica difícil saber o que essas bancas querem. Aff!!

  • A quadrix adora essas questões ocultas.

  • Gostaria de saber se retribuição e gratificão são sinonimos?

  • Essas bancas, há questões q falam gratificação pelo exercício de direção, chefia e assessoramento e são consideradas erradas, alegando q o termo correto é RETRIBUIÇÃO pelo exercício de direção, chefia e assessoramento. Mas essa questão considerou correta, e aí, como resolver essa questão?? Chuta e reza pra acertar.

  • O pessoal questionando sobre o termo gratificação ou retribuição, mas na verdade a banca cobrou que soubessemos que o adicional por tempo de serviço foi revogado pela MP nº 2.225-45 de 2001, sendo portando a única falsa.

  • Na própria lei 8112 o inciso I que utilizava o termo gratificação teve sua redação modificada pelo advento da lei 9527/97 e no lugar foi colocado o termo retribuição, então não seria retribuição ou gratificação, é somente retribuição, pois, se gratificação fosse o mesmo não existiriam dois termos distintos e não se teria substituído um pelo outro.

ID
2403436
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Decreto nº 79.822/77, que regulamenta a Lei nº 5.766/71 (que criou o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Psicologia e deu outras providências), dispõe sobre o patrimônio do Conselho Federal que será constituído de
I. dotações orçamentárias do Poder Público Federal, Estadual ou Municipal.
II. doações e legados.
III. receitas oriundas de mutações patrimoniais e locações de bens.
IV. bens e valores adquiridos.
V. 2/3 (dois terços) das anuidades, taxas, emolumentos e multas arrecadados pelos Conselhos Regionais.
Está correto o que se afirma em: 

Alternativas
Comentários

  • https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2008/08/decreto_1977_79822.pdf

  • Gabarito: A

    --------------------------

    Decreto nº 79.822/77

     

    Art. 9º O patrimônio do Conselho Federal será constituído de:

    I - doações e legados (alternativa II)

    II - dotações orçamentárias do Poder Público Federal, Estadual ou Municipal (alternativa I)

    III - bens e valores adquiridos (alternativa IV))

    IV - 1/3 (um terço) das anuidades, taxas, emolumentos e multas arrecadados pelos Conselhos Regionais.

     

    ou ainda:

     

    Lei nº 5.766/71

    Art. 16. O patrimônio do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais será Constituído de:

    I - Doações e legados (alternativa II)

    II - Dotações orçamentárias do Poder Público Federal, Estadual e Municipal  (alternativa I)

    III - Bens e valôres adquiridos  (alternativa IV)

    IV - taxas, anuidades, multas e outras contribuições a serem pagas pelos profissionais.

    Parágrafo único - Os quantitativos de que trata o inciso IV dêste artigo deverão ser depositados em contas vinculadas no Banco do Brasil, cabendo 1/3 (um têrço) do seu montante ao Conselho Federal.

  • De acordo com o Decreto nº 79.822/77, que regulamenta a Lei nº 5.766/71, que criou o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Psicologia e dá outras providências, em seu Art. 9º nos diz que o patrimônio do Conselho Federal será constituído de:

    I - doações e legados;

    II - dotações orçamentárias do Poder Público Federal, Estadual ou Municipal;

    III - bens e valores adquiridos;

    IV - 1/3 (um terço) das anuidades, taxas, emolumentos e multas arrecadados pelos Conselhos Regionais.


    GABARITO: A

ID
2403439
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal

Assinale a alternativa que contraria o disposto sobre a Assembleia dos Delegados Regionais, estabelecido no Decreto nº 79.822/77.

Alternativas
Comentários

  • SEÇÃO I - Da Assembléia dos Delegados Regionais

    Art. 16. A Assembléia dos Delegados Regionais será constituída por 2 (dois) delegados eleitores de cada Conselho Regional.

    Art. 17. O mandato dos delegados eleitores que constituem a Assembléia dos Delegados Eleitores coincidirá com o seu mandato de membro do Conselho Regional.

    Art. 19. A Assembléia dos Delegados Regionais deverá reunir-se ordinariamente, pelo menos, uma vez por ano, por convocação do Presidente do Conselho Federal de Psicologia.

    Art. 20. A Assembléia dos Delegados Regionais poderá reunir-se extraordinariamente, por convocação do Presidente do Conselho Federal ou a pedido justificado de pelo menos 1/3 (um terço) dos seus membros.

    Art. 21. A Assembléia dos Delegados Regionais se reunirá em primeira convocação com a maioria absoluta de seus membros e, nas convocações subseqüentes, com qualquer número.

    Art. 22. A Assembléia dos Delegados Regionais deliberará pelo voto favorável da maioria absoluta dos membros presentes, exceto nas eleições de membros do Conselho Federal, que exigirá o voto favorável de pelo menos 2/3 (dois terços) dos delegados eleitores presentes. (INCORRETA)

     

  • Gabarito: E

    --------------------

    DECRETO Nº 79.822

    CAPÍTULO III

    Das Assembléias

    SEÇÃO I

    Da Assembléia dos Delegados Regionais

     

    Art. 16. A Assembléia dos Delegados Regionais será constituída por 2 (dois) delegados eleitores de cada Conselho Regional (a)

     

    Art. 17. O mandato dos delegados eleitores que constituem a Assembléia dos Delegados Eleitores coincidirá com o seu mandato de membro do Conselho Regional (a)

     

    Art. 19. A Assembléia dos Delegados Regionais deverá reunir-se ordinariamente, pelo menos, uma vez por ano, por convocação do Presidente do Conselho Federal de Psicologia (b)

     

    Art. 20. A Assembléia dos Delegados Regionais poderá reunir-se extraordinariamente, por convocação do Presidente do Conselho Federal ou a pedido justificado de pelo menos 1/3 (um terço) dos seus membros (c)

     

    Art. 21. A Assembléia dos Delegados Regionais se reunirá em primeira convocação com a maioria absoluta de seus membros e, nas convocações subseqüentes, com qualquer número (d)

     

    Art. 22. A Assembléia dos Delegados Regionais deliberará pelo voto favorável da maioria absoluta dos membros presentes, exceto nas eleições de membros do Conselho Federal, que exigirá o voto favorável de pelo menos 2/3 (dois terços) dos delegados eleitores presentes (e, gabarito)

ID
2403442
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Decreto nº 5.450/05 regulamenta o pregão, na forma eletrônica, para aquisição de bens e serviços comuns, e dá outras providências. Caberá ao licitante interessado em participar do pregão, na forma eletrônica, exceto:

Alternativas
Comentários

  • LETRA B

     

    DECRETO 5.450

     

    A -    Art. 13.  Caberá ao licitante interessado em participar do pregão, na forma eletrônica:

            I - credenciar-se no SICAF para certames promovidos por órgãos da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, e de órgão ou entidade dos demais Poderes, no âmbito da União, Estados, Distrito Federal e Municípios, que tenham celebrado termo de adesão;

     

    B -  Art. 13  II - remeter, no prazo estabelecido, exclusivamente por meio eletrônico, via internet, as proposta e, quando for o caso, seus anexos;

     

    C- Art. 13  III - responsabilizar-se formalmente pelas transações efetuadas em seu nome, assumindo como firmes e verdadeiras suas propostas e lances, inclusive os atos praticados diretamente ou por seu representante, não cabendo ao provedor do sistema ou ao órgão promotor da licitação responsabilidade por eventuais danos decorrentes de uso indevido da senha, ainda que por terceiros;

         

    D - Art. 13    IV - acompanhar as operações no sistema eletrônico durante o processo licitatório, responsabilizando-se pelo ônus decorrente da perda de negócios diante da inobservância de quaisquer mensagens emitidas pelo sistema ou de sua desconexão;

     

    E - Art. 13

    VI - utilizar-se da chave de identificação e da senha de acesso para participar do pregão na forma eletrônica; e

            VII - solicitar o cancelamento da chave de identificação ou da senha de acesso por interesse próprio.

     

    Como não há um filtro específico para PREGÃO ELETRÔNICO criei um caderno Qc. Quem quiser ter acesso é só me seguir e ir nos cadernos públicos. Bons estudos!

  • O prazo estabelecido para modalidade Pregão, segudo a Lei 10.520/02, é de 8 dias úteis.

    Art. 4º  A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

    V - o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, não será inferior a 8 (oito) dias úteis;

  • A questão trata do pregão eletrônico, disposto no Decreto 5.450/05, uma modalidade de licitação que se destina à aquisição de bens e serviços comuns no âmbito da União. Assim, tem-se que:

    a) CORRETA  Art. 13, inciso I.

    b) INCORRETA. O decreto não estabelece prazo específico de quinze dias, conforme art. 13, "caput" e inciso II: Caberá ao licitante interessado em participar do pregão, na forma eletrônica: remeter, no prazo estabelecido, exclusivamente por meio eletrônico, via internet, a proposta e, quando for o caso, seus anexos.

    c) CORRETA. Art. 13, inciso III.

    d) CORRETA. Art. 13, inciso IV.

    e) CORRETA. Art. 13, incisos VI e VII.

    Gabarito do professor: letra B.

  • DECRETO 5.450

    Art. 13. Caberá ao licitante interessado em participar do pregão, na forma eletrônica:
    II - remeter, no prazo estabelecido, exclusivamente por meio eletrônico, via internet, a proposta
    e, quando for o caso, seus anexos;

  • Decreto 5.450/05 
    a) Art. 13, I. 
    b) Art. 4, V da lei 10.520/02 
    c) Art. 13, III. 
    d) Art. 13, IV. 
    e) Art. 13, VI e VII.

  •  DECRETO 5.450/2005

    Art. 13.  Caberá ao licitante interessado em participar do pregão, na forma eletrônica:

    II - remeter, no prazo estabelecido, exclusivamente por meio eletrônico, via internet, a proposta e, quando for o caso, seus anexos;

    GABARITO: LETRA B

  • Decreto 5450/05:

     

    Art. 13. Caberá ao licitante interessado em participar do pregão, na forma eletrônica:

     

    a) I.

     

    b) II - remeter, no prazo estabelecido, exclusivamente por meio eletrônico, via internet, a proposta e, quando for o caso, seus anexos;

     

    c) III.

     

    d) IV.

     

    e) VI, VII.

  • Daniela Jaenicke, o prazo estabelecido não é de 8 dias úteis, a lei diz o prazo mínimo é de 8 dias úteis, isso na Lei 10.520/02.

    Entretanto, no Decreto 5.450/05 não estabelece prazo, senão vejamos:

    Lei 10.520/02>>Art. 4º  A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

    V - o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, não será inferior a 8 (oito) dias úteis.

    DECRETO 5.450/2005

    Art. 13.  Caberá ao licitante interessado em participar do pregão, na forma eletrônica:

    II - remeter, no prazo estabelecido, exclusivamente por meio eletrônico, via internet, a proposta e, quando for o caso, seus anexos;

    Bons estudos!

     

     

  • A questão trata do pregão eletrônico, disposto no Decreto 5.450/05, uma modalidade de licitação que se destina à aquisição de bens e serviços comuns no âmbito da União. Assim, tem-se que:

    a) CORRETA Art. 13, inciso I.

    b) INCORRETA. O decreto não estabelece prazo específico de quinze dias, conforme art. 13, "caput" e inciso II: Caberá ao licitante interessado em participar do pregão, na forma eletrônica: remeter, no prazo estabelecido, exclusivamente por meio eletrônico, via internet, a proposta e, quando for o caso, seus anexos.

    c) CORRETA. Art. 13, inciso III.

    d) CORRETA. Art. 13, inciso IV.

    e) CORRETA. Art. 13, incisos VI e VII.

    Gabarito do professor: letra B.

ID
2403445
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As Secretarias do Conselho Federal de Psicologia são denominadas: 5 (cinco) Secretarias Regionais, sendo uma para cada região geográfica; Secretaria de Orientação e Ética; e Secretaria de Comunicação.
São atribuições do Secretário de Orientação e Ética conduzir os processos, responder a consultas e tomar as medidas relacionadas, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Art. 16 – São atribuições do Secretário de Orientação e Ética conduzir os processos, responder a consultas e tomar as medidas relacionadas à:

    I - legislação interna;

    II - orientação e fiscalização do exercício profissional;

    III - processos eleitorais;

    IV - processos, consultas e medidas relacionadas ao Código de Ética Profissional do Psicólogo e de todas as questões que envolvam a Ética profissional, assim como todos aqueles correlatos que lhe sejam atribuídos pelo Plenário do Conselho Federal de Psicologia.

    Parágrafo único - O Secretário de Orientação e Ética é competente para exercer as atribuições da Comissão de Ética definidas no Código de Processamento Disciplinar. 

    LETRA C

ID
2403448
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.666/93 institui normas para licitações e contratos da Administração Pública. Quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas de obras, serviços e instalações necessários, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada, trata-se do regime de:

Alternativas
Comentários

  • e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8666cons.htm

  • No que se refere às licitações, as obras e serviços podem ser executados de forma direta ou indireta. Um dos regimes de execução indireta é a empreitada integral, que, conforme o enunciado da questão, ocorre "quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada", de acordo com o art. 6º, inciso VIII, alínea "e" da Lei 8.666/93.

    Gabarito do professor: letra D.

  • No que se refere às licitações, as obras e serviços podem ser executados de forma direta ou indireta. Um dos regimes de execução indireta é a empreitada integral, que, conforme o enunciado da questão, ocorre "quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada", de acordo com o art. 6º, inciso VIII, alínea "e" da Lei 8.666/93.

    Gabarito do professor: letra D.

  • LETRA D CORRETA

    • Empreitada integral: quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo a totalidade das etapas de obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para a qual foi contratada.

  • Quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas de obras, serviços e instalações necessários, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada, trata-se do regime de = empreitada INTEGRAL

ID
2403451
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A missão da empresa está voltada para a definição de(a):

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    "Uma empresa não se define pelo seu nome, estatuto ou produto que faz; ela se define pela sua missão. Somente uma definição clara da missão é razão de existir da organização e torna possíveis, claros e realistas os objetivos da empresa."
    Peter Drucker

  • LETRA C

     

     

    A missão de uma organização é, basicamente, o motivo pelo qual esta instituição foi criada . Define e explicita qual é sua razão de ser. A missão tem um objetivo: comunicar aos públicos internos e externos quais são as intenções daquela empresa em relação à sociedade. A missão é uma declaração de intenções.

     

    Ex: Atuar de forma segura e rentável, com responsabilidade social e ambiental, nos mercados
    nacional e internacional, fornecendo produtos e serviços adequados às necessidades dos clientes e
    contribuindo para o desenvolvimento do Brasil e dos países onde atua.”

    Ex: “Produzir, integrar e divulgar conhecimento, formando cidadãos comprometidos com a ética, a
    responsabilidade social e o desenvolvimento sustentável.

  • LETRA C CORRETA

    NEGÓCIO: Principal atividade desenvolvida pela organização. É o que ela faz. 

    MISSÃO: é a razão de existir da organização na sociedade, incluindo elementos relacionados ao seu negócio e seu impacto na sociedade. Este impacto é uma verdadeira medida de eficiência das ações organizacionais.

    VISÃO: é uma visão do futuro sobre como a organização se vê no futuro. Visualiza um ponto a ser atingido servindo de guia para orientar as decisões estratégicas ao longo tempo. 

    VALORES: são as pressuposições básicas que guiam o comportamento organizacionais. 

    OBJETIVOS: são declarações amplas sobre o que a organização deseja alcanças ou conquistar ao longo do tempo, podendo ser afirmações atemporais. 

    METAS: são os desdobramentos dos objetivos em partes a serem cumpridas ao longo do tempo por áreas e pessoas específicas da organização.

ID
2403454
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação à teoria geral da administração, leia as afirmativas.
I. Devido às suas características estratégicas, a atividade de administração não é exercida no nível operacional.
II. O planejamento tático deve ser sistêmico, iterativo e contínuo dentro da organização.
III. Uma política não busca uniformizar ações operacionais, mas, sim, guiar pessoas no estabelecimento de planos.
Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    Altenativa I está incorreta, pois a atividade de administração é exercida nos três níveis (estratégico, tático e operacional). Esses níveis são interdependentes. 

  • sabendo que a I está errada, mata a questão

  • Vai pensando assim, Jaime e nunca passará.

  • Administração Geral é ler, reler, assistir a uma aula e fazer muitas, mas muitas questões! Não deixem para fazer questões só no fim de semana: façam tão logo vejam o assunto.

  • Se alguém puder colocar aqui os conceitos desse assunto cobrado na questão, ajudaria bastante. Obrigada !

  • GAB [D].

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !!

    #ESTABILIDADESIM !!!

    #FORATRAINEE !!!

  • Letra D. I - A atividade de Administração é a área da administração encarregada da coordenação e do  desenvolvidas por uma empresa em três níveis: Estratégico, Tático e Operacional.

ID
2403457
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O desenho organizacional deve reunir e compatibilizar características como diferenciação, formalização, centralização e integração. A característica que leva a organização a se desdobrar em departamentos ou divisões é chamada de:

Alternativas
Comentários

  • Letra C

     

    CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DO DESENHO ORGANIZACIONAL

    Diferenciação  

    É uma técnica administrativa que se encontra relacionada com a divisão do trabalho organizacional. Pode ser feia nas seguintes formas:

    Horizontal - divisão por departamentos ou divisões;

    Diferenciação Vertical - divisão a nível hierárquico;

    Diferenciação em Tarefas Especializadas - divisão através da criação de órgãos ou cargos especializados.. O grau de diferenciação está directamente relacionado com o grau de heterogeneidade e complexidade organizacionais, sendo o factor que torna a organização alta (exemplo: níveis hierárquicos) ou achatada (exemplo: departamentos.

     

    https://www.passeidireto.com/arquivo/985745/aula_02

  • Pegadinha!

    Descentralização está relacionada com o poder de comando, autoridade.

    A departamentalização carateriza-se pela sua horizontalização.

  • cai na pegadinha.

  • Uma organização pode se desdobrar em infinitas divisões VERTICAIS, acho o enunciado insuficiente para falar em horizontalização.

  • Me lasquei na casca de banana.

  • Essa questão pede a característica que leva a organização a se desdobrar em departamentos ou divisões. Vamos analisar as alternativas.

    Alternativa A. Errado. A característica da centralização é a concentração das decisões nos níveis hierárquicos mais altos da organização.

    Alternativa B. Errado. Na descentralização temos o poder de decisão pulverizado nos níveis mais baixos da organização

    Alternativa C. Certo. A especialização horizontal ou horizontalização é denominada processo funcional e se caracteriza pelo crescimento horizontal do organograma. Recebe o nome de departamentalização pela sua tendência de criar departamentos.

    Alternativa D. Errado. A linearização provoca o crescimento vertical do organograma, isto é, o aumento dos níveis hierárquicos.

    Alternativa E. Errado. Organização matricial é um tipo de departamentalização. , em uma organização matricial temos a departamentalização do tipo matricial que é (apenas para relembrar) a sobreposição de dois ou mais tipos de departamentalização.

    Gabarito: C

  • cai nessa tbm

ID
2403460
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

É um tipo de estrutura na qual ocorre um sacrifício da unidade de comando causando conflitos inevitáveis gerados pela duplicidade de supervisão. Por outro lado, essa estrutura consegue combinar os benefícios da especialização técnica com os da ênfase nos resultados de negócio. Este período descreve a estrutura:

Alternativas
Comentários

  • LETRA E

     

    ESTRUTURA MATRICIAL


     

    Matricial

     

    - Hibridismo

    - Duas linhas de comando. - Funcional + (Projetos ou Processos ou Geográfica)Q768700

    - Moderna

    - Inter-relacionamento de especialidades.

  • " duplicidade de supervisão" a banca entregou o ouro nesse detalhe.

    Letra: E. Matricial. 

  • Matricial.

    Onde temos:

    Hibridismo

    - Duas linhas de comando. - Funcional + (Projetos ou Processos ou Geográfica)Q768700

    - Moderna

    - Inter-relacionamento de especialidades.

    Duplicidade de supervisão.

    Letra E.


  • "(..) estrutura consegue combinar (só pode ser matricial) os benefícios da especialização técnica (funcional) com os da ênfase nos resultados (produto) de negócio."

    FUNCIONAL + PRODUTO

  • LETRA E CORRETA

    Matricial: resulta da união da departamentalização por funções (funcional) e por projetos, nasceu para solucionar a incompatibilidade da estrutura funcional com atividades que exigissem interação entre áreas funcionais; assim sendo, ela contraria a unidade de comando, há uma dupla subordinação (gerente funcional e gerente de projetos), o organograma não será uma pirâmide e sim possuíra duas bases de departamentalização operando simultaneamente.

  • combinar=matricial

ID
2403463
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma empresa realiza as principais atividades referentes a um determinado produto em apenas uma de suas quatro filiais. O diretor geral dessa filial responde junto à presidência da empresa pelo lucro ou prejuízo gerado pela sua unidade através da fabricação e comercialização do produto. O contexto apresentado é um exemplo do uso da técnica chamada de:

Alternativas
Comentários

  • Correto Letra C

     

    Acredito que a dúvida final recaia sobre as alternativas B e C. Falo da alternativa B porque se pode argumentar que a filial concentra em si tanto a produação, quanto a venda e ainda a responsabilidade pelo prejuízo.

     

    Por outro lado, o enunciado fala das principais atividades referentes a um determinado produto, o que leva a crer que há vários produtos sendo produzidos por essa empresa, sendo o caso da questão referente a apenas um deles.

     

    Por tudo isso, suponho que o que há aqui é uma departamentalização por produtos, o que não deixa de ser uma forma de descentralização quando se olha para a empresa como um todo, não apenas para aquela filial, decorrendo daí a alternatica C ser a correta.

  • Passível de recurso. Se não, vejamos. O diretor geral se reporta à presidência e responsabiliza-se pelos resultados dos rendimentos, ou seja, estamos diante de uma claro exemplo de hierarquia, o que não existe na descentralização. Além do mais, a divisão de funções em filiais de uma mesma empresa remete à distribuição de funções internas, o que caracteriza à desconcentração.

  • Em 24/02/21 às 01:16, você respondeu a opção D.!Você errou!

    Em 07/02/21 às 15:51, você respondeu a opção B.!Você errou!

ID
2403466
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Há uma ferramenta muito usada no contexto de planejamento estratégico que envolve a construção de indicadores sobre mercados e segmentos nos quais a empresa está competindo. Esses indicadores estão relacionados:

Alternativas
Comentários

  • Letra A) CORRETA

    Balanced Scorecard

    Perspectiva financeira: indicadores financeiros são medidas objetivas para acompanhar como as ações estratégicas contribuem para o resultado da organização.

    Perspectiva do cliente: possui relação com as definições sobre os mercados e segmentos nos quais a organização resolve atuar. A organização deve traduzir aquilo que é importante para os seus clientes, agregando valor.

    Perspectiva dos processos internos: aqui estão os processos que devem servir de base para as demais, sendo a essência operacional da organização. Deve refletir os processos organizacionais que exercem impacto sobre a satisfação do cliente e os resultados da organização.

    Perspectiva da aprendizagem e crescimento: capacidade de aprender da organização, por meio de novos sistemas, procedimentos, treinamentos etc. Se relaciona com os indicadores de melhorias contínuas na organização em termos de capacitação de pessoal e dos sistemas, de motivação, de competências etc.

  • A) BALANCED SCORERARD - É um sistema de indicadores de desempenho.

    B) MODELO DE PORTER - É a estratégia, o plano - como atingir as metas/objetivos. É o diferencial competitivo da empresa (modo de alcançar objetivos)

    C) MATRIZ SWOT - Trata-se de Análise do cenário, do ambiente interno e externo. Trata-se de coleta de dados e informações sobre o ambiente.

    D) MATRIZ BCG - (Também chamada de Matriz de Portfólio ou Matriz de conhecimento e participação) - É também uma entre as técnicas que podem ser utilizadas na seleção de estratégias. que se baseia no estudo da participação dos produtos da empresa no mercado.

    --

    Ou seja, resposta correta é a letra A, sendo a única que se enquadra como indicadores de desem

  • LETRA A CORRETA

    O BSC, ou Balanced Scorecard, é uma metodologia de medição e gestão de desempenho, baseada em quatro perspectivas: financeira, clientes, processos internos e aprendizado/crescimento. 

ID
2403469
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Herzberg, o comportamento das pessoas em situações de trabalho é fortemente orientado por dois conjuntos de fatores. Todas as seguintes afirmativas estão corretas, conforme tal teoria, exceto:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO : E 

     

    Fatores higiênicos/ extrínsecos/ ambientais (Estão sob o controle da organização, e não do trabalhador).

     

    Dizem respeito às condições físicas do ambiente de trabalho, salário, benefícios sociais, políticas da organização, clima organizacional, oportunidades de crescimento, etc. Segundo Herzberg, estes fatores são suficientes apenas para evitar que as pessoas fiquem desmotivadas. A ausência desmotiva, mas a presença não é elemento motivador. 

     

    FONTE: Aulas do profº Cassiano Salim.

  • Gab E

    O trabalhador não tem controle no seu dia a dia.
    Por exemplo: Salário e condições de trabalho quem define é a empresa.

  • Gab E

    O trabalhador não tem controle no seu dia a dia.

    Por exemplo: Salário e condições de trabalho quem define é a empresa.

    Estão no controle da organização, e não do trabalhador.

ID
2403472
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na maioria das ocasiões, há uma preocupação nas organizações em medir, avaliar e controlar seu desempenho. Se pensarmos na medição de processos produtivos, o que é correto afirmar sobre os indicadores de eficiência, eficácia e produtividade?

Alternativas
Comentários

  • gab. d "A produtividade pode ser dada pela relação das “saídas” sobre as “entradas” de um processo."

  • GABARITO: D

    Eficiência - “recursos realmente utilizados” sobre “recursos planejados”

    Eficácia - “saída realmente gerada” sobre a “saída planejada”

    Efetividade - "impacto planejado" sobre "impacto causado"

    Produtividade - “saídas” sobre as “entradas”

    Competitividade - "saídas" sobre "resultados" (ou algo do gênero)


  • A) A EFICIÊNCIA pode ser dada pela razão dos “recursos realmente utilizados” sobre “recursos planejados” e mede o lado de entrada de um processo.

    B) A EFICÁCIA pode ser dada pela razão da “saída realmente gerada” sobre a “saída planejada” e mede o lado de saída de um processo.

    C) LER ITEM A

    D) A produtividade pode ser dada pela relação das “saídas” sobre as “entradas” de um processo.

    E) A EFICIÊNCIA/PRODUTIVIDADE pode ser dada pela relação das “saídas” sobre as “entradas” de um processo.

ID
2403475
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Entendendo o ciclo orçamentário como a sequência de etapas desenvolvidas pelo processo público orçamentário, o que é incorreto afirmar?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito foi dado como D.

     

     Efetividade são os impactos gerados pelos produtos/serviços, processos ou projetos. A efetividade está vinculada ao grau de satisfação ou ainda ao valor agregado, a transformação produzida no contexto em geral. Esta classe de indicadores, mais difícil de ser mensurada (dada a natureza dos dados e o caráter temporal), está relacionada com a missão da instituição. Por exemplo, se uma campanha de vacinação realmente imunizar e diminuiu a incidência de determinada doença entre as crianças, a campanha foi efetiva. Indicadores de efetividade podem ser encontrados na dimensão estratégica do Plano Plurianual (PPA);

     

    Fonte: Guia Referencial Gespublica (2009)

  • GESPÚBLICA foi abolida por TEMER

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Toda vez que erro uma questão e vejo um comentário do Renato Bocx, olho para a imagem de perfil dele e penso que esse rabugento ta rindo dos meus erros! 

  • Art. 74. Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de

     

  • Eficiência: ter o melhor resultado perdendo o mínimo possível.

    Eficácia: tem a ver com os resultados esperados. Ex.: Marcos, você foi muito eficiente, mas você não atingiu os resultados esperados, você não foi eficaz.

    Efetividade: é a combinação de eficiência e eficácia. Ex.: Marcos, você produziu tanto e gastou quase nada, e ainda por cima atingiu os resultados esperados, você foi efetivo.

    D) A efetividade é medida como uma combinação dos indicadores de economicidade, eficiência e eficácia.

    ERRADO. A efetividade é medida como uma combinação dos indicadores de eficiência e eficácia apenas.

    GAB D

  • A efetividade está no alcance dos objetivos, independentemente da eficiência ou eficácia.

    Eficácia - Alcance dos resultados com menos recursos

    Eficiência - Alcance dos resultados

    Efetividade - Alcance dos OBJETIVOS

  • Letra E: CF, Art. 2º: São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

  • A letra E tá errada, mais claro do que a D. Que questão é essa?

  • mas que diabo é isso, sério que não é a E?

  • LETRA D

  • O ciclo orçamentário (ou processo orçamentário) corresponde ao período de tempo em que se processam as atividades típicas do orçamento público, desde sua concepção até sua apreciação final. É um rito legalmente estabelecido, com etapas que se repetem periodicamente e que envolvem elaboração, discussão, votação, controle e avaliação do orçamento.

    Beleza. Vamos então encontrar a alternativa incorreta!

    A) Certa. Ciclo orçamentário não se confunde com exercício financeiro. O ciclo orçamentário é composto por 4 (quatro etapas ou fases), dentre elas a fase de controle e avaliação. Já o exercício financeiro, aqui no Brasil, por força do artigo 43 da Lei 4.320/64, coincidirá com o ano civil. Pois bem. O que acontece é que o ciclo orçamentário ultrapassa o exercício financeiro, pois aquele só termina com a finalização da fase de controle e avaliação da execução orçamentária (no julgamento das contas prestadas), o que necessariamente ocorre após o término do exercício financeiro (e pode demorar anos).

    B) Certa. Na lição de Augustinho Paludo, em sua obra “Orçamento Público, AFO e LRF", 10ª edição, págs. 168 – 169:

    “Os padrões mais utilizados na avaliação são: Economicidade, Eficiência, Eficácia e Efetividade, que, reiteradamente, vêm sendo cobrados nas provas de concursos públicos, tornando indispensável a sua compreensão:

    Economicidade: é a minimização dos custos dos recursos utilizados na execução das ações, sem comprometer os padrões de qualidade. Demonstra a capacidade de gerir adequadamente os recursos financeiros colocados à sua disposição; Eficiência: é o uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços, é uma relação entre insumos e produtos. Insumos são recursos humanos, materiais e componentes. A eficiência também considera o custo dos insumos e não pode comprometer a qualidade; Eficácia: é o grau de alcance das metas, é uma medida de resultados utilizada para avaliar o desempenho da administração. Demonstra a capacidade de entregar bens/serviços imediatos. A eficácia não considera custos; Efetividade: é o impacto final das ações, é o grau de satisfação das necessidades e dos desejos da sociedade pelos serviços prestados pela instituição. A efetividade vai além das entregas imediatas (metas) e analisa a transformação causada pela execução das ações."

    C) Certa. Nem sempre todos os indicadores são alcançados ao mesmo tempo. Uma organização pode mesmo ser econômica, eficiente e eficaz, mas não ser efetiva, ou seja, ela não consegue transformar, causar impacto, mudanças na realidade. Por exemplo: uma prefeitura pode construir escolas com o menor custo possível e de forma muito eficiente. Mas se essas escolas não estão melhorando a educação do município, a prefeitura não está sendo efetiva.

    D) Errada. Como vimos no comentário da alternativa B, a efetividade não é uma combinação dos demais indicadores. Ela é diferente deles.

    E) Certa. Augustinho Paludo, em sua obra “Orçamento Público, AFO e LRF", 10ª edição, pág. 168, ensina que:

    “O controle interno é exercido por cada um dos Poderes da República – mas não de forma integrada. Apenas no âmbito do Poder Executivo da União, o controle interno é exercido de forma integrada pela Controladoria Geral da União – CGU."


    Gabarito do Professor: Letra D.

  • CF, art. 74. Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de:

    *emoji de palhaço*

ID
2403478
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Ainda sobre o ciclo orçamentário descrito na questão anterior, considere as afirmativas a seguir.
I. O orçamento público é elaborado de forma que se possam expressar em termos monetários, para um período de tempo definido, os programas executivos do governo e os meios para financiar este programa.
II. É no orçamento público que o Poder Legislativo prevê receitas, autoriza o Poder Executivo a realizar despesas e se responsabiliza pela definição de metas fiscais.
III. O princípio da universalidade determina que o orçamento deve considerar todas as receitas e todas as despesas em um período determinado de tempo.
Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • Alguém diz qual erro da III....

  • AI AI...... TAMBÉM QUERO SABER O ERRO DA III !

  • Acredito que o erro da III é que as receitas variam.

  • GABARITO LETRA A

    A Lei de Orçamento compreenderá todas as despesas próprias dos órgãos do Governo e da administração centralizada, ou que, por intermédio deles se devam realizar (BRASIL, Lei Federal nº 4.320/64, artigo 4º)  . Universalidade.

    Q764188

    Espero que ajude

    Complementando

    No Brasil, como na maioria dos países de regime democrático, o processo orçamentário reflete a co-responsabilidade entre os poderes, caracterizando-se por configurar quatro fases distintas:

    1 - a elaboração da proposta, feita no âmbito do Poder Executivo;

    2 - a apreciação e votação pelo Legislativo - no caso do governo federal, o Congresso Nacional;

    3 - a sua execução; e

    4 - o controle, consubstanciado no acompanhamento e avaliação da execução.

    - See more at: http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/orcamento-e-financas/orcamento-publico-conceitos-basicos#sthash.zA2L8TF7.dpuf

  • GAB. A 

     

    UNIVERSALIDADE segundo o MTO (2016): Segundo este princípio, a LOA de cada ente federado deverá conter todas as receitas e as despesas de todos os Poderes, órgãos, entidades, fundos e fundações instituídas e mantidas pelo poder público. Este princípio é mencionado no caput do art. 2o da Lei no 4.320, de 1964, recepcionado e normatizado pelo § 5o do art. 165 da CF.

     

    Lei 4.320 -  Art. 2° A Lei do Orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica financeira e o programa de trabalho do Govêrno, obedecidos os princípios de unidade universalidade e anualidade.

     

     

  • Universalidade: “O orçamento deve abranger todas as receitas e despesas”.

    Anualidade/Periodicidade: “O orçamento deve limitar-se a um período de tempo”.

    A questão mistirou os dois conceitos.

  • O princípio orçamentário da universalidade, estabelecido pelos artigos 2º, 3º e 4º da Lei nº 4.320, de 1964, recepcionado e normatizado pelo § 5º do art. 165 da Constituição, determina que a LOA de cada ente federado deverá conter todas as receitas e despesas de todos os poderes, órgãos, entidades, fundos e fundações instituídas e mantidas pelo poder público.

  • li todos os comentairos, porem não conseguir ver o erro do item III. aguem pode  expliCAR...:

     

     

  • O erro do item 3 consiste em misturar os princípios da Universalidade e da Anualidade. Quando diz em determinado período de tempo, o item aborda o princípio da Anualidade.

  • banca fulera

  • III. O princípio da universalidade determina que o orçamento deve considerar todas as receitas e todas as despesas (até aqui está correto) em um período determinado de tempo (o erro está na inclusão de: em um período determinado de tempo).

  • Gente, eu fiz uma prova dessa banca uma vez... e meu Deus! Cada questão sem noção, e o pior, difícil de derrubar com recursos, pois eles não aceitam. Então meu conselho é o seguinte: Não se preocupe se errar questões dela, aliás, nem se preocupe com essa banca. Mas daí se for fazer concurso com a Quadrix, arranque os cabelos, façam muitas questões, ore muito e conte com a sorte tb.

     

     

    Bons estudos. Não desistam! 

  • Mas o pior que pela lógica é mesmo por um determinado período de tempo. Seja o PPA, LDO E LOA. Eu marquei errado....

  • Gente, qual o erro da II?

  • O erro da questão dois esta em uma mistura. Na verdade ela esta completamente errada.

    É no orçamento público que o Poder EXECUTIVO prevê receitas (QUEM PREVÊ RECEITAS É O PODER EXECUTIVO), O RESTANTE DA FRASE ESTA ERRADA POIS É INCOERENTE COM O PERIODO ANTERIOR...."autoriza o Poder Executivo a realizar despesas e se responsabiliza pela definição de metas fiscais.

    O certo da frase seria assim:

    É no orçamento público que o Poder EXECUTIVO prevê receitas. O PODER LEGISLATIVO autoriza o Poder Executivo a realizar despesas e se responsabilizaR pela definição de metas fiscais.

  • Deram o item III como errado. Fui olhar a banca e qual a minha não supresa? Mano do céu, que banca mais lixo!

  • Tem banca que apela na sacanagem

  • NÃO CONCORDO COM ESSE GABARITO

     

  • Erro do Item II:


    Primeiramente, o orçamento público é formalizado na LOA (lei orçamentária anual)


    responsabilidade - poder executivo

    definição das metas fiscais - fica na LDO

  • Sacanagem ...

  • A III não está errada. Apenas misturou os 2 princípios. Estaria certa de qualquer maneira.

    Essa assertiva se refere tanto ao princípio da universalidade, quanto o da periodicidade.

  • Que banca horrível! De fato no item III, eu considero correta, pois deve prevê todas as receitas e despesas e sim por um determinado período de tempo. (ela não fica em aberto valendo por qualquer período).

  • LETRA A

  • Que banca louca, gente! kkkk

  • Quadrix é a prima pobre da CESPE

  • Gabarito errado, letra C, respostas corretas I e III.

  • O ciclo orçamentário corresponde ao período de tempo em que se processam as atividades típicas do orçamento público, desde sua concepção até sua apreciação final.

    Pois bem. Vamos para as afirmativas:

    I. Correta. Na obra “Orçamento Público, AFO e LRF”, de Augustinho Paludo, 10ª edição, página 33, encontramos a seguinte passagem:

    “O Orçamento Público é uma lei que, entre outros aspectos, exprime, em termos financeiros, a alocação dos recursos públicos, é um documento legal que contém a previsão de receitas e a autorização de despesas a serem realizadas por um governo, em um determinado exercício financeiro.”

    Portanto, orçamento público é isso mesmo! A afirmativa está toda correta.

    II. Errada. No Brasil é adotado o tipo de orçamento misto, no qual o Poder Executivo elabora e executa o orçamento, enquanto o Poder Legislativo discute, vota e controla o orçamento.

    Assim, é no orçamento público que o Poder Executivo prevê receitas (e não o Legislativo, embora deva se reconhecer que este pode realizar reestimativa de receita – se comprovado erro ou omissão de ordem técnica ou legal – com base no art. 12, § 1º, da LRF). Metas fiscais também são parecidas: são elaboradas (propostas) pelo Poder Executivo e aprovadas pelo Poder Legislativo. Por outro lado, o Poder Legislativo autoriza mesmo o Poder Executivo a realizar despesas.

    No final das contas, afirmativa com redação confusa e que não exprimiu bem a realidade do ciclo orçamentário brasileiro. Está, portanto, errada.

    III. Errada. De acordo com o Manual Técnico de Orçamento (MTO), o princípio da universalidade prevê que a Lei Orçamentária Anual (LOA) de cada ente federado deverá conter todas as receitas e as despesas de todos os Poderes, órgãos, entidades, fundos e fundações instituídas e mantidas pelo poder público. Repare que ele nada fala sobre “considerar todas as receitas e todas as despesas em um período determinado de tempo”.

    O princípio que preceitua isso é o princípio da anualidade (ou periodicidade), o qual, segundo o Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (MCASP), 8ª edição, delimita o exercício financeiro orçamentário: período de tempo ao qual a previsão das receitas e a fixação das despesas registradas na LOA irão se referir.

    Somente a afirmativa I está correta.

    Gabarito do professor: Letra A

  • O ciclo orçamentário corresponde ao período de tempo em que se processam as atividades típicas do orçamento público, desde sua concepção até sua apreciação final.

    Pois bem. Vamos para as afirmativas:

    I. Certa. Na obra “Orçamento Público, AFO e LRF", de Augustinho Paludo, 10ª edição, página 33, encontramos a seguinte passagem:

    “O Orçamento Público é uma lei que, entre outros aspectos, exprime, em termos financeiros, a alocação dos recursos públicos, é um documento legal que contém a previsão de receitas e a autorização de despesas a serem realizadas por um governo, em um determinado exercício financeiro."

    Portanto, orçamento público é isso mesmo! A afirmativa está toda correta.

    II. Errada. No Brasil é adotado o tipo de orçamento misto, no qual o Poder Executivo elabora e executa o orçamento, enquanto o Poder Legislativo discute, vota e controla o orçamento.

    Assim, é no orçamento público que o Poder Executivo prevê receitas (e não o Legislativo, embora deva se reconhecer que este pode realizar reestimativa de receita – se comprovado erro ou omissão de ordem técnica ou legal – com base no art. 12, § 1º, da LRF). Metas fiscais também são parecidas: são elaboradas (propostas) pelo Poder Executivo e aprovadas pelo Poder Legislativo. Por outro lado, o Poder Legislativo autoriza mesmo o Poder Executivo a realizar despesas.

    No final das contas, afirmativa com redação confusa e que não exprimiu bem a realidade do ciclo orçamentário brasileiro. Está, portanto, errada.

    III. Errada. De acordo com o Manual Técnico de Orçamento (MTO), o princípio da universalidade prevê que a Lei Orçamentária Anual (LOA) de cada ente federado deverá conter todas as receitas e as despesas de todos os Poderes, órgãos, entidades, fundos e fundações instituídas e mantidas pelo poder público. Repare que ele nada fala sobre “considerar todas as receitas e todas as despesas em um período determinado de tempo".

    O princípio que preceitua isso é o princípio da anualidade (ou periodicidade), o qual, segundo o Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (MCASP), 8ª edição, delimita o exercício financeiro orçamentário: período de tempo ao qual a previsão das receitas e a fixação das despesas registradas na LOA irão se referir.

    Somente a afirmativa I está correta.


    Gabarito do Professor: Letra A.
ID
2403481
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Em termos contábeis, a situação líquida de uma empresa é correta e melhor representada pelo que se afirma em qual das seguintes afirmativas?

Alternativas
Comentários

  • Ativo = Bens e Direitos

    Passivo = Obrigações

    Ativo - Passivo = Patrimônio Líquido (Situação Líquida)

  • Sendo patrimônio o conjunto de Bens, Direitos e Obrigações com terceiros e capital próprio, a equação fundamental do patrimônio é assim definida:

    Bens + Direitos – Obrigações = Situação Líquida Patrimonial

    Substituindo os termos Bens e Direitos por ATIVO, Obrigações com terceiros por PASSIVO, e Capital Próprio por Patrimônio Líquido:

    Bens + Direitos – Obrigações = Situação Líquida Patrimonial

        ATIVO         PASSIVO                 PL

    SL ou PL = A – P

    SL = Situação Líquida

    PL = Patrimônio Líquido

    A = Ativo

    P = Passivo

    https://conhecimentoatodos.wordpress.com/2014/03/26/situacao-liquida-patrimonial/


  • Ou seja, SL = A - P

    Para os não assinantes, LETRA E.

ID
2403484
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

Com relação aos princípios da contabilidade, leia as afirmativas a seguir.
I. Reconhece o Patrimônio como objeto da Contabilidade e afirma a autonomia patrimonial e a necessidade da diferenciação de um Patrimônio particular no universo dos patrimônios existentes, independentemente de pertencer a pessoa, conjunto de pessoas, sociedade ou instituição.
II. Refere-se à tempestividade e à integridade do registro do patrimônio e de suas mutações, determinando que este seja feito de imediato e na extensão correta, independentemente das causas que as originaram.
III. As receitas e as despesas devem ser incluídas na apuração do resultado do período em que ocorrerem, sempre simultaneamente quando se correlacionarem, independentemente de recebimento ou pagamento.
As afirmações I, II e III são, respectivamente, relacionadas aos princípios da:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: ALTERNATIVA "B"

     

    A Resolução CFC n° 750-93 dispõe sobre os Princípios Fundamentais de Contabilidade, elencando-os em seu art. 3° e conceituando-os nos seus artigos 4° ao 10º.

     

    O Princípio da Entidade

     

    “Art. 4° O Princípio da ENTIDADE reconhece o Patrimônio como objeto da Contabilidade e afirma a autonomia patrimonial, a necessidade da diferenciação de um Patrimônio particular no universo dos patrimônios existentes, independentemente de pertencer a uma pessoa, um conjunto de pessoas, uma sociedade ou instituição de qualquer natureza ou finalidade, com ou sem fins lucrativos. Por conseqüência, nesta acepção, o patrimônio não se confunde com aqueles dos seus sócios ou proprietários, no caso de sociedade ou instituição.

     

    O Princípio da Oportunidade

     

    “Art. 6° O Princípio da OPORTUNIDADE refere-se, simultaneamente, à tempestividade e à integridade do registro do patrimônio e das suas mutações, determinando que este seja feito de imediato e com a extensão correta, independentemente das causas que as originaram.

     

    O Princípio da Competência

     

    “Art. 9° As receitas e as despesas devem ser incluídas na apuração do resultado do período em que ocorrerem, sempre simultaneamente quando se correlacionarem, independentemente de recebimento ou pagamento.

     

     

  • TIO: Tempestividade + Integridade = Oportunidade.

ID
2403487
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Considere a tabela a seguir.

(I) Bens materiais                 

(II) Bens imateriais             

(III) Direitos                        

(IV) Obrigações

(A) Empréstimos a diretores

(B) Adiantamentos de clientes

(C) Direitos autorais

(D) Móveis e utensílios                

Relacionando, corretamente, a primeira coluna com a segunda, temos: 

Alternativas
Comentários

  • Bens Materias = Ativo Circulante ou Ativo Não Circulante

    Bens Imateriais ou Bens Intangíveis = Ativo Não Circulante

    Direitos = Ativo Circulante ou Ativo Não Circulante

    Obrigações = Passivo Circulante ou Passivo Não Circulante

  • Gabarito: B

    (I) Bens materiais ---> (D) Móveis e utensílios

    (II) Bens imateriais --> (C) Direitos autorais

    (III) Direitos --> (A) Empréstimos a diretores

    (IV) Obrigações --> (B) Adiantamentos de clientes

ID
2403490
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

A teoria que envolve o gerenciamento de projetos é estudada há décadas. Dentre as técnicas e ferramentas já consolidadas em algumas bibliografias, encontramos aquela conhecida como “Análise do Caminho Crítico” do projeto. Sobre o caminho crítico encontrado a partir dessa técnica, analise as seguintes afirmativas.
I. O caminho crítico do projeto não possui folga.
II. Um projeto pode ter mais de um caminho crítico.
III. Ele é composto pelas atividades mais importantes.
IV. Ele é definido sem considerar as limitações de recurso.
V. Ele define a menor duração possível do projeto.
Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • Quanto à assertiva I, transcrevo o que há no site escritoriodeprojetos.com.br

     

    O Método do caminho crítico identifica a sequência de atividades na qual, caso uma delas atrase, todo o projeto estará atrasado, em outras palavras, a sequência das atividades que não tem folga (Abaixo mostraremos como calcular a folga).
    Desta forma, o caminho crítico aponta quais atividades o GP e responsáveis devem ter atenção redobrada;

     

    Além disso, transcrevo um comentário do Professor Carlos Xavier do Curso Estratégia

     

    O caminho crítico é o caminho de atividades sem folga no projeto, ou seja, é o mais longo dos caminhos!

     

    Ou seja, essa questão não revela se vc ou eu sabemos a matéria. Relaxe se vc a errou. Se errou, ótimo... é porque ela está errada mesmo... rsrsrs

  • I-ERRADA
    Um caminho crítico do MCC (método do caminho crítico) é normalmente caracterizado por uma folga total igual a zero no caminho crítico. Quando implementados com sequenciamento do método do diagrama de precedência (MDP), os caminhos críticos podem ter uma folga total positiva, igual a zero ou negativa, dependendo das restrições aplicadas. Qualquer atividade no caminho crítico é chamada de atividade de caminho crítico. A folga total positiva é causada quando o caminho de volta é calculado a partir de uma restrição do cronograma que é mais tarde que a data de término mais cedo que foi calculada durante o cálculo do caminho de ida. A folga total negativa é causada quando uma restrição nas datas mais tarde é
    violada pela duração e lógica.
    PMBOK pg 204

    III-ERRADA
    O importante no caminho crítico não é a quantidade ou criticidade das atividades, mas sim suas durações.

  • Caros, colegas, com o intuito de esclarecer o item V, achei a seguinte explicação para caminho crítico:

    "Primeiramente, é preciso esclarecer o conceito de Caminho Crítico do projeto. Segundo o Project Managment Institute — PMBOK® 5ª edição, página 176 — o caminho crítico consiste na sequência de atividades que representa o caminho mais longo de um projeto.

    Em síntese, é a menor duração possível para o que projeto seja finalizado completando todas as suas atividades."

     

    Fonte: https://www.projectbuilder.com.br/blog/caminho-critico-do-projeto-saiba-quando-e-como-utilizar/

  • Abaixo a melhor explicação que achei sobre Método do Caminho Crítico e cálculo de folgas, etc.

    Dá para resolver qualquer exercícios com esse material.

    slideplayer.com.br/slide/396852/

  • Fiquei com muita dúvida, errei a questão, então fui no PMBOK....

    Realmente o gabarito está certo. Vejam:

    O método do caminho crítico é um método usado para estimar a duração mínima do projeto e determinar o grau de flexibilidade nos caminhos lógicos da rede dentro do modelo do cronograma. Esta técnica de análise de rede do cronograma calcula as datas de início e término mais cedo e início e término mais tarde, para todas as atividades, sem considerar quaisquer limitações de recursos, executando uma análise dos caminhos de ida e de volta através da rede do cronograma, como mostrado na Figura 6-18. Nesse exemplo, o caminho mais longo inclui as atividades A, C e D e, assim sendo, a sequência de A-C-D é o caminho crítico. O caminho crítico é a sequência de atividades que representa o caminho mais longo de um projeto, que determina a menor duração possível do projeto.

    Em qualquer caminho de rede, a flexibilidade do cronograma é medida pela quantidade de tempo que

    uma atividade do mesmo pode ser atrasada ou estendida a partir da sua data de início mais cedo sem

    atrasar a data de término do projeto ou violar uma restrição do cronograma, o que chamamos de “folga

    total.” Um caminho crítico do MCC (método do caminho crítico) é normalmente caracterizado por uma folga

    total igual a zero no caminho crítico. Quando implementados com sequenciamento do método do diagrama de precedência (MDP), os caminhos críticos podem ter uma folga total positiva, igual a zero ou negativa, dependendo das restrições aplicadas. Qualquer atividade no caminho crítico é chamada de atividade de caminho crítico. A folga total positiva é causada quando o caminho de volta é calculado a partir de uma restrição do cronograma que é mais tarde que a data de término mais cedo que foi calculada durante o cálculo do caminho de ida. A folga total negativa é causada quando uma restrição nas datas mais tarde é violada pela duração e lógica. As redes do cronograma podem ter múltiplos caminhos quase críticos. Muitos pacotes de software permitem que o usuário defina os parâmetros usados para determinar o(s) caminho(s) crítico(s). Ajustes às durações da atividade (se mais recursos ou menos escopo podem ser providenciados), relações lógicas (se as relações forem arbitradas no início), antecipações e esperas, ou outras restrições do cronograma podem ser necessárias para produzir caminhos de rede com folga total zero ou folga total

    positiva. Uma vez que a folga total para um caminho da rede tenha sido calculada, a folga livre, isto é, a

    quantidade de tempo que uma atividade do cronograma pode ser atrasada sem atrasar a data de início mais

    cedo de qualquer atividade sucessora, ou violar uma restrição do cronograma pode também ser determinada.

  • I. O caminho crítico do projeto não possui folga. (ERRADO)

    Existem dois tipos de folga no Caminho Critico:

    - Folga total: é o tempo que se atrasa o início da tarefa sem prorrogar o término do projeto.

    - Folga livre: é o tempo que se pode atrasar o início da tarefa sem prorrogar o início de uma tarefa subsequente.

    II. Um projeto pode ter mais de um caminho crítico. (CERTO)

    III. Ele é composto pelas atividades mais importantes. (ERRADO)

    O Caminho Critico é um método para cálculo das durações do cronograma que não considera a disponibilidade de recursos.

    IV. Ele é definido sem considerar as limitações de recurso. (CERTO)

    V. Ele define a menor duração possível do projeto. Está correto o que se afirma em: (CERTO)

    Alternativa: E

ID
2403493
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Sobre a administração de projetos, o que é correto afirmar?

Alternativas
Comentários

  • Resposta letra (B)       

    Processos são formados por atividades que transformam entradas em saídas e que podem acontecer tanto em projetos quanto em operações

    De acordo com o PMBOK, os processos de gerenciamento de projetos podem ser organizados em cinco grupos de processos:

    Processos de Iniciação – autorização do projeto ou fase

    Processos de Planejamento – são processos iterativos de definição e refinamento de objetivos e seleção dos melhores caminhos para atingir os objetivos.

    Processos de Execução – execução dos planos do projeto: coordenação de pessoas e outros recursos para executar o plano

    Processos de Monitoramento e Controle – medição e monitoramento do desempenho do projeto. Garantem que os objetivos do projeto são alcançados através do monitoramento e medição regular do progresso, de modo que ações corretivas possam ser tomadas quando necessário.

    Processos de Encerramento – aceitação formal do projeto (com verificação de escopo) ou fase para a sua finalização.

     

    Erros das demais:

    A)      Produtos fabricados em larga escala são resultado de projetos contínuos que se repetem na empresa para entregar diversas unidades da mesma coisa. (Processo e não projeto)

    C) Os conceitos de projeto e de processo são distintos e, deste modo, a administração de projetos não pode acontecer através de processos. (na assertiva B foi identificado que tem processo dentro do projeto)

    D) Projetos são operações contínuas que entregam produtos, resultados ou serviços únicos, exclusivos e inovadores para o cliente. (Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo.)

    E)  A construção de casas populares idênticas através de um programa nacional de habitação envolve administrar projetos com as mesmas características. (Um projeto nunca será identico, pois terá um resultado exclusivo.)

  • Alternativa correta: B. 

     

    Complementando: a alternativa e) está errada porque se as casas são idênticas então não temos um projeto. O projeto deve entregar um resultado único, de modo que as casas precisariam ser todas diferentes para serem consideradas cada uma um projeto. 

  • letra B correta

    E: A construção de casas populares idênticas através de um programa nacional de habitação envolve administrar projetos com as mesmas características.

    Embora elementos repetitivos possam estar presentes em algumas entregas e atividades do projeto, esta repetição não muda as características fundamentais e exclusivas do trabalho do projeto. Por exemplo,

    prédios de escritórios podem ser construídos com materiais idênticos ou similares e pelas mesmas equipes

    ou equipes diferentes. Entretanto, cada projeto de prédio é único, com uma localização diferente, um design

    diferente, circunstâncias e situações diferentes, partes interessadas diferentes, etc. ) PMBOK 5 edição pag 3

ID
2403496
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Analise as seguintes afirmativas sobre ética e responsabilidade social.
I. A ética é constituída por valores, princípios e leis formais que definem o que é certo e o que é errado para grupos e organizações que compõem um contexto social.
II. Para aumentar o grau de efetividade do código de ética, convém que as organizações comuniquem este código às partes interessadas dentro e fora da organização.
III. A responsabilidade social é constituída por obrigações que uma organização assume para perseguir seus objetivos e, ao mesmo tempo, preservar o bem-estar social.
Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • I. (errado). A moral é constituída por valores, princípios e leis formais que definem o que é certo e o que é errado para grupos e organizações que compõem um contexto social.

  • I. (errado). A moral é constituída por valores, princípios e leis formais que definem o que é certo e o que é errado para grupos e organizações que compõem um contexto social.

    D.




  • A ética é constituída por valores, princípios e leis formais que definem o que é certo e o que é errado para grupos e organizações que compõem um contexto social

    Percebam que a alternativa I limita a grupos e organizações que compõem um contexto social. A ética é universal, logo a alternativa se diz respeito à MORAL.

  • O ITEM I DEFINE MORAL.

ID
2403499
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Tomando por base a formalização da ideia central de qualidade definida por Deming, Juran e Crosby, a afirmação que mais se adequa, ao mesmo tempo, aos conceitos de qualidade defendidos pelos três é:

Alternativas
Comentários

  • GAB: LETRA B 

     

    Duas definições que sempre vejo cair em provas: " QUALIDADE É A ADEQUAÇÃO AO USO", "CONFORMIDADE ÀS EXIGÊNCIAS".

  • GABARITO: B

    Deming: fazer produto de acordo com necessidade do usuário, eliminar inspeção em massa, minimizar custo, eliminar metas, prezar pela qualidade e não pelo quantidade.

    Crosby: fazer certo de primeira (a priori).

    Juran: planeja, controla, aperfeiçoa.

    Fonte: Estratégia Concursos.


    A) Errada e nenhum deles fala em tecnologias modernas, tanto que o objetivo do Deming é minimizar custo

    C) Errada, nenhum dos três menciona menor prazo, e menor preço não significa boa qualidade. O objetivo de Deming é prezar pela qualidade e não pela quantidade

    D) Errada, nenhum fala de eficiência e eficácia. O que pode estar implícito nos três é a efetividade (impacto na sociedade).

    E) Errada, Deming tem como objetivo eliminar metas.

  • “A qualidade deve ter como objetivo as necessidades do usuário, presentes e futuras” frase atribuída a Deming.

    "representa a adequação à finalidade ou ao uso" frase atribuída a Juran.

    ”conformidade com as exigências” conceito de qualidade atribuído a Crosby.

    Mistura tudo isso e dá a letra B

  • Diversos autores definem a qualidade sob suas visões, como por exemplo: 

    Juran diz que – “Qualidade é adequação ao uso”;

    Philip Crosby define: “Qualidade é conformidade às especificações”;

    Deming define: “Qualidade é a satisfação das necessidades do cliente, em primeiro lugar";

    Noriaki Kano propôs uma definição bastante difundida no ocidente, onde explica qualidade como – “Produtos e serviços que atendem ou excedem as expectativas do consumidor”.

ID
2403502
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“Todo indivíduo se vê e se avalia de uma forma. Isso é o que chamamos de autoapresentação, autoconfiança e necessidade de aprovação social. Quando isso é frustrado, geram-se no indivíduo sentimentos de fraqueza, inferioridade, dependência e desamparo, os quais podem levar ao desânimo.” Tal trecho se refere:

Alternativas
Comentários

  • GAB: A 

     

    “Todo indivíduo se vê e se avalia de uma forma. Isso é o que chamamos de autoapresentação, autoconfiança e necessidade de aprovação social. Quando isso é frustrado, geram-se no indivíduo sentimentos de fraqueza, inferioridade, dependência e desamparo, os quais podem levar ao desânimo.”

     

    Teoria da hierarquia das necessidades de Maslow

    Estima : Necessidade que envolve auto -reconhecimento e  reconhecimento por parte dos outros.

     

    FONTE: Anotações - Gran cursos online - profª Kátia Lima

  • eu tinha chutado e...

  • GAB A.

    Nível de estima das Necessidades de Maslow.

  • Estima: Status, autoconfiança, autonomia e independência.

    Obs: Quando não satisfeitas leva ao sentimento de inferioridade.

  • Quando o gabarito é a letra A me dá um nervoso rsrsrsrs

  • LETRA A CORRETA

    TEORIA DA HIERARQUIA DE NECESSIDADES DE MASLOW OU PIRÂMIDE DE MASLOW

    AUTORREALIZAÇÃO --> CRESCIMENTO PROFISSIONAL

    ESTIMA----> RECONHECIMENTO, STATUS

    SOCIAIS---> AMIGOS, BOM AMBIENTE DE TRABALHO

    SEGURANÇA---> TRABALHO SEGURO, SEM POLUIÇÃO

    FISIOLÓGICAS----> SALÁRIO BÁSICO, COMIDA, ÁGUA

  • Trocaram os conceitos entre as alternativas D e E

    As alternativas B e C não têm nada de relacionado ao tema.

  • Segundo Chiavenato , quando as necessidades de estima produzem frustração, ''produz sentimentos de inferioridade, fraqueza, dependência, desamparo ou desânimo''.

    Fonte: TGA, Chiavenato, pág. 170

ID
2403505
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Existe uma teoria sobre o processo de mudança organizacional baseada nas fases de descongelamento, mudança e recongelamento. Sobre essa teoria, a fase de mudança é aquela em que:

Alternativas
Comentários

  • gab. c " as novas ideias e práticas são aprendidas e as pessoas passam a adotar novos comportamentos. "

  • GAB: C

     

    Modelo de Kurt Lewin

     

    Descongelamento = As ideias velhas são deixadas de lado. Os gestores devem mostrar a necessidade da mudança.

     

    Mudança =  Implementação das transformações. A situação anterior é modificada.

     

    Recongelamento = Incorporação/ consolidação das transformações, os novos comportamentos se integram completamente ao indivíduo, tornando-se o novo padrão.

     

     

    FONTE: Resumo - aulas da profª Kátia Lima.

  • Gab. C

    Como as pessoas são naturalmente resistentes às mudanças, as organizações precisam desenvolver uma estratégia para implementá-las. Um desses métodos foi desenvolvido por Kurt Lewin:

    Esse método de mudança planejada tem três fases: o descongelamento, a mudança e o recongelamento.

    Descongelamento – Lewin acredita que a empresa deve primeiro tornar a necessidade da mudança evidente a todos. Ou seja, comunicar os motivos das mudanças, envolver as pessoas no “problema” e buscar reduzir as resistências iniciais ao processo de mudança. Assim, a mudança poderia ser alcançada de modo mais fácil.

    Mudança – nessa fase, a mudança em si seria executada. Entre os aspectos que podem ser mudados estão: as tarefas, as pessoas, a cultura organizacional, a tecnologia e as estruturas organizacionais.

    Recongelamento – não adianta mudar as coisas para, após o esforço inicial, tudo voltar a ser como era antes. O processo deve ser consolidado. Assim, Lewin indica que deve ser feito um trabalho de reforço para que a mudança se estabilize. Para que a mudança se consolide, os novos hábitos devem ser reforçados, seja através de treinamento como através de incentivos.

    Rennó, Rodrigo - Administração geral para concursos – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

  • Gab.C.

    As novas ideias e práticas são aprendidas e as pessoas passam a adotar novos comportamentos. "

  • A) as velhas ideias e práticas são abandonadas, desaprendidas ou desencorajadas. (DESCONGELAMENTO)

    B) as novas ideias e práticas são incorporadas ao comportamento tornando-se a nova norma. (RECONGELAMENTO)

    C) as novas ideias e práticas são aprendidas e as pessoas passam a adotar novos comportamentos.

    D) é necessário apoio através de reforço positivo ou recompensas para estabilizar o novo contexto. (RECONGELAMENTO)

    E) as pessoas percebem a necessidade de mudança e tomam as ações necessárias. (DESCONGELAMENTO)

  • GAB. C

    Segundo Chiavenato (2010, p. 406)

    "Mudança. É a etapa em que novas ideias e praticas são experimentadas, exercitadas e aprendidas. Ocorre quando há a descoberta e adoção de novas atitudes, valores e comportamentos."

  • ESSE ASSUNTO É INTERMINÁVEL! ;/

  • A teoria mencionada no enunciado é proposta por Kurt Lewin. Essa teoria descreve três fases sobre os processos de mudança organizacional: 1) Descongelamento, 2) Mudança e 3) Recongelamento. Vamos analisar as alternativas.

    Alternativa A. Errado. As velhas ideias e práticas são abandonadas, desaprendidas ou desencorajadas. Essa é a característica do Descongelamento.

    Alternativa B. Errado.  As novas ideias e práticas são incorporadas ao comportamento tornando-se a nova norma. Essa é a característica do Recongelamento.

    Alternativa C. Certo. A alternativa descreve corretamente o conceito de mudança.

    Alternativa D. Errado. É necessário apoio através de reforço positivo ou recompensas para estabilizar o novo contexto. Recongelamento.

    Alternativa E. Errado.  As pessoas percebem a necessidade de mudança e tomam as ações necessárias. Descongelamento.

    Gabarito: C

ID
2403508
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Uma das competências gerenciais mais apreciadas é a de saber construir conhecimento, habilidades e competências. Sobre isso, o que é correto afirmar?

Alternativas
Comentários

  • Para Fleury e Fleury (2001), as competências podem ser definidas como
    Um saber agir responsável e reconhecido que implica mobilizar, integrar, tranferir conhecimentos, recursos, habilidades que agreguem valor econômico à organização e valor social ao indivíduo.
    As competências não são estáticas (tendo em vista a necessidade de adquirir e agregar novas competências individuais ou organizacionais visando ao sucesso da organização – vantagem competitiva) – esforço de relacionar as aptidões do quadro de funcionários a resultados organizacionais.
    Em resumo, podemos definir competência como:

    Como podemos verificar, existem duas linhas de conhecimento que definem competência. A primeira delas (francesa), baseada nos conceitos de Zarifian, define competência como algo extrínseco, ou seja, uma pessoa pode ser considerada competente de acordo com o resultado que apresenta. Por outro lado, a segunda linha de conhecimento (americana) define competência como algo intrínseco, ou seja, uma pessoa pode ser considerada competente de acordo com as características indivi­duais que apresenta.
    Segundo Parry (1996 apud MEDEIROS), as competências são vistas, na França e na Inglaterra, como o resultado do trabalho de um indivíduo. Sendo assim, os funcionários demonstram competências no momento em que atingem ou extrapolam determinados resultados em sua rotina laboral.


     VEJA BEM!
    Existem várias definições de competência. As principais abordagens são a francesa e a americana, que definem as competências, respevtivamente, como um elemento extrínseco e um elemento intrínseco.
    Ainda segundo o autor, o conceito de CHA (conhecimento, habilidade e atitude) vem dos Estados Unidos, onde as competências são encaradas, principalmente, como inputs, ou seja, características subjacentes ao indivíduo que afetam o seu desempenho. Na literatura norte-americana, conforme Spencer e Spencer (1993), a competência é definida como uma característica subjacente do indivíduo, relacionada, em termos causais, com um desempenho superior e/ou eficiente, referido a um critério, a um cargo ou a uma situação.

     

     

    C)

  • Fiquei na B até o final, mas marquei a E por não estarem incluidos os conhecimentos e atitudes. Eu consideraria correta, mas pensei que, talvez, a banca quisesse a literalidade.

  • A questão "B" restringiu ao informar que a competência é uma qualidade da pessoa, pois é possível a pessoa desenvolver competências.

  • essa banca é pessima!

  • A) Errada. Aprender algo aumenta o conhecimento.

    C) Errada. Nao necessariamente gera habilidade. Só porque uma pessoa aprende algo sozinha não quer dizer que ela terá habilidade (prática).

    Ela pode ter apenas um conhecimento sobre o assunto.

    D) Errada. Uma pessoa pode adquirir conhecimento em uma situação ruim e desfavorável.

    E) Errada. Esse é o papel de um lider. E não de um gerente.Lembre-se que um lider prioriza as pessoas e dá a elas perspectiva de futuro. Aumento do capital intelectual .

  • Fui no mesmo raciocínio do Mathews Moreira e também errei marcando a letra E. Nossa, como tá difícil