SóProvas



Prova AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico em Gestão Penitenciária - Serviço Social


ID
2738179
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Maria Bethânia emociona na abertura de Bienal


Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).


      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.

      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

      O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

      As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira....

    “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”

  • Gabarito letra B para os não assinantes.

      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas...

  • GABARITO: LETRA B

    ? De acordo com o texto: ?É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro?

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
2738182
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Maria Bethânia emociona na abertura de Bienal


Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).


      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.

      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

      O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

      As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

Assinale a alternativa na qual o “QUE” funciona como pronome adjetivo.

Alternativas
Comentários
  • Pronome adjetivo indefinido. Tem função adjetiva porque modifica o substantivo "coisa".

  • Explicação sobre Pronome Adjetivo:


    PRONOME ADJETIVO (pelo fato de acompanhar substantivos)

    Neste caso o “que” poderá ser empregado como indefinido, interrogativo ou exclamativo. Confira os exemplos:

    Pronome Exclamativo

    -Que show maravilhoso!

    Pronome Interrogativo

    - Que horas, por favor?

    - Que disseste naquele momento de raiva?

    - Que pretendia? A que vinha ali como um salteador noturno?

    Pronome Indefinido

    Equivale a “quanto, quanta, quantos, quantas”

    - Que felicidade tremenda sentia no peito o nosso personagem.

    - Que saudade eu tenho da minha infância.

  • Bruno Nascim. Suas explicações ficaram boas, à exceção de ( 'assim que' Locução Conjuntiva). Não sei se estou certo, mas ao meu ver o QUE em questão está inserindo uma Oração Subordinada Adejetiva Explicativa. Os termos " Foi assim" estão juntos. ASSIM QUE ( Loc. Conjuntiva), como você comentou, da ideia de tempo.´

  • Acredito que o erro da alternativa "A " seria porque esse "que" é partícula expletíva.

    EX: Foi assim que João terminou o dever. Retirando o verbo "Foi" e o "que" ficaria:

    Assim João terminou o dever. Ou seja, sem alterações.

  • Linnike ...vc está certíssimo...partícula expletiva

  • De acordo com os comentários, depreende-se que todo mundo chuta em alguma resposta. Se colar, colou.

    kkkk

  • A)“Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira (...)”

    que → partícula expletiva (pode retirar o foi e o que)

    Partícula expletiva: não tem função sintática nem semântica, combinado com o verbo ser pode ser suprimido

  • (A) “Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira (...)”  A expressão tem valor modal e o "FOI" e o "QUE", pode-se dizer, que têm valores expletivos por sua ausência não causar prejuízo semântico, logo, em A não há pronome adjetivo, mas sim, um QUE que faz parte de uma locução conjuntiva modal e expletivo.

    (B) “(...) não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros.” Por se tratar de uma expressão brasileira, é provável que haja a omissão de um verbo ai, tipo: "...não quer dizer que alguém tenha achado..." possivelmente..., chamaria de conjunção integrante.

    (C) “‘Que coisa linda!’, ela disse após ler essa última frase (...)”  Esse "que" é expletivo, ao se retirar, o sentido não se altera, não é advérbio de intensidade, nem muito menos pronome adjetivo, como aponta a banca.

    (D) “‘(...) Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio’”.  Disse "isso" - conjunção integrante.

    (E) “(...) Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano.” QUE torcado por "O QUAL" é pronome relativo que inicia uma oração adjetiva. Ou seja, toda a expressão iniciada pelo "QUE" é adjetivo. Seria o gabarito mais certo entre todas as outras.

  • Posso estar errado mais letra E tem o sujeito + palavra que + verbo =  ou seja tem função de sujeito o que é uma oração adjetiva ou estou errado ????

  • Que massa! Eu acertei! ^^

  • Alternativa correta: LETRA C

  • Na letra C, que não é partícula expletiva, conforme o Vitor Linard disse. Esse que é pronome indefinido (= quanta), e como está qualificando o substantivo "coisa", assume valor adjetivo.

    Macete: pra identificar o pronome adjetivo é só ver se ele se liga a um substantivo

  • Na E o que é uma partícula explicativa, não possuindo função na oração gabarito letra c espero ter ajudado!
  • Letra A – ERRADA – O “que” está atuando não como pronome, mas como conjunção, conectando orações.

    Letra B – ERRADA – O “que” está atuando não como pronome, mas como conjunção, conectando orações.

    Letra C – CERTA – Trata-se de um pronome indefinido adjetivo, que modifica o substantivo “coisa”.

    Letra D – ERRADA - O “que” está atuando não como pronome, mas como conjunção, conectando orações.

    Letra E – ERRADA – O “que” atua como pronome relativo substantivo, substituindo o termo anterior “Nestor Oliveira”.

    Resposta: C

  • GABARITO: LETRA C

    ? ??Que coisa linda!?, ela disse após ler essa última frase (...)?

    PRONOME ADJETIVO (pelo fato de acompanhar substantivos) ? Nesse caso o ?que? poderá ser empregado como indefinido, interrogativo ou exclamativo, no caso, temos um pronome exclamativo (=ele acompanha o substantivo "coisa", logo, pronome adjetivo).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • SEM BLABLABLA...

    QUE + SUBSTANTIVO = pronome adjetivo

    QUE + ADJETIVO = pronome substantivo

    PMCE 2021


ID
2738185
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Maria Bethânia emociona na abertura de Bienal


Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).


      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.

      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

      O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

      As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao emprego das vírgulas e suas funções no texto.

Alternativas
Comentários
  • D) Gabarito - sujeito é o "o ministro da Educação"

  • Alternativa A“‘(...) Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio’” (isola adjunto adverbial). Correto!
    Alternativa B“Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância (...)” (separa termos de mesma função sintática). Correto!
    Alternativa C“‘Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo’” (as vírgulas separam os apostos).  Correto! 

    Alternativa D: “(...) apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone.” (separa a expressão que funciona como sujeito) ERRADO! As vírgulas isolam o aposto explicativo. (X=Y) Ministro da Educação = Mendonça Filho.

    Alternativa E: “(...) Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano.” (isola oração adjetiva explicativa). Correto!

    GABARITO D!

  • D) ISolam o aposto explicativo.

  • Errei a questão por achar que queria ALTERNATIVA CORRETA. put's

  • Alternativa B


    isola o aposto explicativo.

  • A virgula da alternativa D separa um aposto.


    Logo alternativa incorreta D

  • Pessoal, me parece que na alternativa B também há um erro, pois a expressão "o professor da infância" logo após "Manuel Bandeira" é, na verdade, um aposto - senão de Manuel, do termo seguinte (Nestor). Errei a questão nesse raciocínio :(

  • Gab letra D.

    As vírgulas isolam o aposto explicativo

  • Gabarito letra D.

    As vírgulas isolam um aposto explicativo. Fica mais fácil também quando você pergunta para o verbo quem é o sujeito.

  • Virgulas não podem separar o SUJEITO do verbo.

  • LETRA D

    As vírgulas não estão separando o sujeito, estão separando o aposto.

  • (...) apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone.” (separa a expressão que funciona como sujeito

    Quem evitou o microfone? O ministro da educação. Quem é o ministro da educação? Mendonça Filho.

    Aposto explicativo

  • Em 18/03/19 às 14:24, você respondeu a opção D.

    você acertou

    você errou!Em 19/01/19 às 15:43, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!Em 05/01/19 às 17:34, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!Em 02/01/19 às 18:46, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!Em 30/12/18 às 20:34, você respondeu a opção E.

    !

    Você errou!

  • Errei por falta de atenção no enunciado. Que desatenta!

  • Na letra D, a expressão “Mendonça Filho” é, na verdade, um aposto explicativo. O termo que, de fato, atua como sujeito é “o ministro da Educação”.

    Resposta: D

  • LETRA E/D

    Reparem que o QUE faz papel de pronome relativo na Letra E

  • GABARITO: LETRA D

    ? ?(...) apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone.? (separa a expressão que funciona como sujeito)

    ? A vírgula separa um elemento que funciona como aposto explicativo e não como sujeito.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Na letra E , entendo que também há um erro : Só tem uma vírgula . Não tem como esta oração estar isolada. Temos 2 respostas nesse caso.


ID
2738188
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Maria Bethânia emociona na abertura de Bienal


Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).


      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.

      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

      O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

      As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

Assinale a alternativa que faz referência a uma variação linguística.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    "Escolinha" faz referência a "Escola".   Uso da linguagem informal.

  • Gab E

    Variação linguística é o modo pelo qual a língua se diferencia dentro do seu próprio sistema. Esta diferença pode ser histórica, geográfica ou sociocultural. Vemos que a língua não é única, que o sistema linguístico abriga diversos ângulos na realização linguística. 

    A letra da canção de Antônio Barros manifesta aspectos do repertório linguístico e cultural do Brasil. O verso que singulariza uma forma do falar popular regional é

    a) “Isso é um desaforo”

    b) “Diz que eu tou aqui com alegria”

    c) “Vou mostrar pr’esses cabras”

    d) “Vai, chama Maria, chama Luzia”

    e) “Vem cá, morena linda, vestida de chita”

    Gab C.

  • Gab letra C: “(...) Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio.” 

    No trecho, foi feito o uso de linguagem informal.

  • Gabarito letra E.

    Quando se entende que escolinha está colocada de forma informal fica mais fácil de responder a questão.

  • Todo mundo copiando a resposta, "Escolinha" faz referência a "Escola".  Uso da linguagem informal.

    Mas é possivel interpretar que o texto constitucional faz referencia a uma linguagem FORMAL, sendo da mesma forma uma variação Diafásica

  • GABARITO E

    ESCOLINHA variação informal de Escola!

  • Tá, todo mundo já entendeu que é a letra E, mas vamos pensar um pouco sobre a letra C:

    “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade (...)”

    É a cópia de um artigo da Constituição Federal, logo, uso da linguagem FORMAL, ao meu ver questão com 2 respostas corretas.

    Se alguém souber explicar, por favor me avise!

  • ESCOLINHA, colega, não é variação informal de escola, é o seu diminutivo.

  • A variação acontece em relação à norma padrão. Então o uso da língua formal não é uma variedade linguística propriamente.

  • Ddholf, na norma padrão o diminutivo de escola seria escolazinha (como na maioria das palavras da língua portuguesa) e não escolinha. portanto é variação informal sim, colega.
  • Fui na A porque confundi Variação Linguística com Figuras de Linguagem. kkkk Na A tem um caso de Metonímia.

  • colegas, a variação linguística está evidenciada quando a menina tenta falar que o masculino de noiva é navio ...

    gab. E

  • GABARITO: LETRA E

    ? ?(...) Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio.?

    ? A variação social está relacionada a fatores sociais como etnia, sexo, faixa etáriagrau de escolaridade e grupo profissional. Os vários estudos que enfocam este tipo de relação língua/fatores sociais têm privilegiado a variação morfossintática ou a morfofonológica.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Tipos de variações linguísticas:

    DIASTRÁTICAS ou SOCIAL

    Relativo a gírias de diversos grupos sociais ou jargões técnicos, relativos as diversas profissões.

    DIATÓPICAS ou regional ou geográfica

    Relativo as palavras de diversas regiões (ex. macaxeira x mandioca) e também ao sotaque (aspecto fonético): Bixcoito (PE) x Porrrrta (interior SP)

    DIACRÔNICA ou histórica

    Relativo ao tempo das palavras (ex. Por as barbas de molho...)

    DIAFÁSICA ou estilísticas

    Relativo a formalidade/informalidade das palavras

    ____

    https://www.preparaenem.com/portugues/variacoes-linguisticas.htm


ID
2738191
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Maria Bethânia emociona na abertura de Bienal


Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).


      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.

      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

      O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

      As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

Em “(...) não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinados (...)”, a relação lógico-semântica estabelecida entre as orações é a de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: a)

     

    “(...) não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinados (...)”

     

    DICA:

     

    AO + infinitivo = tempo

    A + infinitivo = condição

    POR + infinitivo = causa

    PARA + infinitivo = finalidade

    APESAR DE + infinitivo = concessão

  • ao + infinitivo = tempo

    a + infinitivo = condição

    por + infinitivo = causa

    para + infinitivo = finalidade

    apesar de + infiniitivo = concessão

  • Pega bastante gente essa questão.

  • Por + Infinitivo = Causa -----por ter ----

    Gravar a tabela de conectores ajuda nesse tipo de questão.

    Letra A

  • Gabarito letra A.

    Esse tipo de questão me pegou, bora gravar a tabela do conectores, melhorar a base ajuda muito.

  • questão de contextualização.

  • Eu pensei da seguinte forma:

    Primeiro, ela ultrapassou 40 minutos do combinado

    Depois, ela pediu desculpas, ou seja, ter ultrapassado o combinado foi a CAUSA de em seguida, ela pedir desculpas. Então observem que semanticamente há uma relação entre essas duas orações, uma coisa aconteceu antes(CAUSA) e outra veio em seguida(CONSEQUÊNCIA). Foi assim que eu fiz.

    Espero ter ajudado.

  • “(...) não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinados (...)”

    Preposição + verbo infinitivo na 2ª conjugação. Valor de causa.

    Reescrevendo:

    “(...) não sem antes pedir desculpas já que ultrapassou os 40 minutos combinados (...)”

    “(...) não sem antes pedir desculpas visto que ultrapassou os 40 minutos combinados (...)”

  • Por + infinitivo = Em vista disso = CAUSA

  • Quase sempre erro isso:

    AO + infinitivo = tempo

    A + infinitivo = condição

    POR + infinitivo = causa

    PARA + infinitivo = finalidade

    APESAR DE + infinitivo = concessão

  • ''Ter ultrapassado os 40 minutos é a causa dela ter pedido desculpas antes''.

  • “(...) não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinados (...)”

     

    “(...) não sem antes pedir desculpas já que/visto que ultrapassou os 40 minutos combinados (...)”

     

    Gab: A

     

    De nada. Não desistam!

  • Questões que pedem avaliação lógico-semântica ou reescritura mantendo o sentido... Não procurem pelo em ovo, estudem Período Composto por Subordinação (principalmente as adverbiais) e Conjunções Subordinativas, vão por mim.

  • GABARITO: LETRA A

    ? ?(...) não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinados (...)?

    ? Observa-se que a preposição "por" está trazendo um valor semântico de causa (=expressa a causa que fez com que ele pedisse desculpas).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
2738194
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Maria Bethânia emociona na abertura de Bienal


Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).


      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.

      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

      O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

      As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

Assinale a alternativa que apresenta um dígrafo vocálico e um consonantal na mesma palavra.

Alternativas
Comentários
  • TrENziNHo

  • encontro consonantal TR

    dígrafo NH

  • Também, marquei a "b". Mas há controvérsias. Segundo A gramática para concurso do Pestana:

    2) Palavras terminadas em -am (verbo), -em (verbo ou não verbo), -en (nome), -en(s) (verbo ou não verbo) apresentam ditongo decrescente nasal
    (também chamado de ditongo fonético). Exemplo: dançam (= ãu), bebem (= ẽi), sem (= ẽi), glúten (= ẽi), conténs (= ẽi), hifens (= ẽi)...

    Mesmo com sufixo, o ditongo se mantém: trenzinho, vintenzinho...

  •  A)  A-PRÊ-DI-ZA-DO -- > EN ( SOM NASAL = 1 dífrafo vocálico)

    B) TRÊ-ZIN-HO ( CORRETA) -->  EN ( SOM NASAL = 1 dífrafo vocálico) + NH ( 1 dígrafo consonantal)

    C) CHÁ-CA-RA ( XÁCARA) -- > 1 dígrafo consonantal)

    D) RE-FE-RÊ-CIA -- > EN ( SOM NASAL = 1 dífrafo vocálico)

    E) PU-BLI-CA --> BL  As duas sílabas são pronunciadas, não sendo dígrafo, mas sim ENCONTRO CONSONANTAL)

     

  • Dígrafo vocálico

    Dígrafo consonantal

    ... apresenta um dígrafo vocálico e um consonantal na mesma palavra.


    A - Aprendizado.

    B - Trenzinho. CORRETA

    C - Chácara.

    D - Referência.

    E - Pública. -- Encontro consonantal perfeito!


    Alternativa "B"

  • trêziNHo

  • Dica do professor Romulo Bolivar, para saber se o dígrafo é consonantal ou vocálico:


    Por exemplo na palavra "guerra"- Ao ler essa palavra com dígrafo(gu) a letra "U" não é pronunciada e sim o "G". Então é dígrafo consonantal;

    Mas por exemplo a palavra "Tempo"- Com dígrafo (em) é pronunciada a letra "e" e não a letra "m", sendo assim um dígrafo vocálico.

    NO CASO DA QUESTÃO: TRENZINHO / HÁ DOIS DÍGRAFOS: "EN"- O "E" QUE É PRONUNCIADO_ DÍGRAFO VOCÁLICO; E O "NH" DÍGRAFO CONSONANTAL ( SÓ TEM CONSOANTE)

  • Gab letra B: Trenzinho.

  • Nos grupos am, an, em, en, im etc., palavras como bambu, linda, monte etc., o m ou o n não são pronunciados, apenas nasalizam a vogal anterior, por isso são considerados dígrafos vocálicos.


    (Flávia Rita - Livro Português Descomplicado 8ª edição)

  • Trenzinho

    Dígrafo vocálico

    Dígrafo consonantal

  • Os dígrafos são o emprego de duas letras com representação gráfica de um fonema.

    a) Dígrafo Consonantal

    llh sç ss nh xc gu

    ch sc rr gu

    b) Dígrafo Vocálico

    am ou an

    em ou en

    im ou in

    om ou on

    um ou un

    (Bechara, 2009. Moderna Gramática Brasileira)

  • Gabarito letra B.

    Resposta da colega Daniela Costa está muito bem explicada, em todos os detalhes e de cada item.

  • SÃO DÍGRAFOS VOCÁLICOS OU NASAIS: A,E,I, O,U SEGUIDOS DE M OU N NA MESMA SÍLABA, E DÍGRAFOS CONSONANTAIS: LH,NH,RR,SS, SC,SÇ,XS,XC

    LOGO,

     Trenzinho APRESENTA DÍGRAFO NASAL, E DÍGRAFO CONSONANTAL.

  • O comentário da Daniela é bom mesmo, mas errou ao separar NH em "trenzinho". Não pode.

  • GABARITO LETRA B

    A) A-PRE-DI-ZA-DO ( 1 DIGRAFO CONSONANTAL)

    B) TRE-ZI-NO ( 1 DIGRAFO CONSONANTAL E 1 DIGRAFO VOCALICO)

    C) XA-CA-RA( 1 DIGRAFO CONSONANTAL)

    D) RE-FE-RE-CIA (1 DIGRAFO CONSONANTAL)

    E) PU-BLI-CA ( ENCONTRO DE CONSOANTE)

  • GABARITO: LETRA B

    Trenzinho.

    ? dígrafo vocálico (=en ? ~e); encontro consonantal perfeito (=na mesma sílaba "tr").

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO: B

    Trenzinho. - TREN - ZI - NHO

    • encontro consonantal.
    • Dígrafo consonantal = VOGAL + "M" ou "N" na mesma sílaba.

ID
2738197
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Maria Bethânia emociona na abertura de Bienal


Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).


      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.

      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

      O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

      As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

Assinale a alternativa correta em relação à concordância.

Alternativas
Comentários
  • Mais de uma resposta correta.


ID
2738200
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Maria Bethânia emociona na abertura de Bienal


Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).


      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.

      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

      O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

      As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

Considerando os termos em destaque, assinale a alternativa correta a respeito do que se afirma entre parênteses.

Alternativas
Comentários
  •  

    E) “(...) na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.” (são advérbios que apresentam sentido de “inteira” e “aproximadamente”).

     

    Faltou o RESPECTIVAMENTE, mas da pra acertar por eliminação.

     

     

    ...Na voz de uma Bethânia toda  (aproximadamente ???) de branco...

     

     Gab.: letra E.

  • Gab letra E: “(...) na voz de uma Bethânia toda (inteira, completa) de branco, cabelo preso quase (aproximadamente) até o fim do show, óculos de grau.” (são advérbios que apresentam sentido de “inteira” e “aproximadamente”).

  • Gabarito: E

    QUASE é considerada um advérbio de modo e de intensidade.

    TODO funciona normalmente como pronome indefinido e, como sabemos, pronomes podem variar (todo, TODA, todos, todas). Esse vocábulo pode ser usado como um advérbio de intensidade e podemos dizer que esse é um dos raros casos em que uma palavra que funciona como advérbio varia, na língua culta.

  • Gabarito letra E.

    Questão autoexplicativa.

  • Formas nominais dos verbos → particípio, gerúndio e infinitivo

    a) colaboração → substantivo "a colaboração"

    b) Reduzida → adjetivo

    c) sim → advérbio / boa e plena → adjetivos de educação

    d) entre → preposição

    e) correta

  • Ainda acho que caberia recurso, já vi questão por as palavras estarem na ordem inversa e serem anuladas.

  • a primeira vez que vejo um advérbio variar.....rs

  • GABARITO: LETRA E

    A) ?A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida incentivada com a colaboração da sociedade (...)? (São formas nominais dos verbos que funcionam juntamente com o auxiliar ?será?) ? o termo "colaboração" é um substantivo e não uma forma nominal de um verbo.

    B) ?A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras (...)? (são substantivos concretos, sendo um deles, nome próprio) ? o termo "reduzida" é um adjetivo e não um substantivo.

    C) É possível, sim, uma boa plena educação nas escolas públicas.? (são adjetivos que qualificam ?escolas públicas?) ? o termo "sim" é um advérbio e não um adjetivo.

    D) ?Eles e muitos outrostodos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra,..? (são pronomes indefinidos que apresentam sentido ora de imprecisão, ora de generalização) ? o termo "entre" é uma preposição e não um pronome indefinido.

    E) ?(...) na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.? (são advérbios que apresentam sentido de ?inteira? e ?aproximadamente?) ? correto.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Para os que tiveram dúvida, assim como eu, quanto à flexão do advérbio toda:

    "Todo pode ser adjetivo, advérbio, pronome e substantivo. Como advérbio, pela regra formal não deveria ser flexionado. Porém, alguns gramáticos atribuem a esse advérbio a qualidade de flexionar para concordar com a palavra a que se refere, às vezes assumindo quase a função de pronome indefinido."


ID
2738203
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Maria Bethânia emociona na abertura de Bienal


Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).


      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.

      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

      O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

      As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

Em “Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”, a figura de linguagem que mais se aproxima da expressão em destaque é a

Alternativas
Comentários
  • Gab: C

     

  • Prestando atenção no contexto em que a expressão se encontra, percebe-se que o autor está ironizando a situação.

  • Meu Deus!! A que nível chegou o concurso público...

  • Mais fácil que fazer gelo kk

  • Sério mario oliveira? Se for só pra ecrever a letra do gabarito nem se apresente aqui. 

    Gab: C, pois o autor está ironizando utilizando de um termo "beijinho no ombro", a sua fala anterior. 

  • Figuras de Linguagem:

    - Comparação : Elementos comparativos devem estar exxplícitos na frase. Ex: Ele é forte como um touro.

    - Metáfora : Comparação sem o termo explícito. Ex: Ele é um docinho.

    - Catacrese : Forma de metáfora que utiliza uma palavra sem chance de substituição. Ex: Ele caiu pois o da cadeira se quebrou.

    - Metonímia: Uso de um nome pelo outro. Ex: Os irmãos brigaram pelo trono .(poder)

    - Eufemismo: Suavização de uma ideia. Ex: O deputado desviou dinheiro público. (roubou)

    - Antítese : Uso de expressões com sentidos opostos. Ex: Todos pensaram que subiria, mas desceu

    - Sinestesia : Cruzamento de entidos . Ex: O cheiro doce do perfume dela. (olfato e paladar)

    - Antonomásia: Designação de uma pessoa pelos seus feitos. Ex: O rei do futebol visitou o clube. ( Pelé)

    -Hipérbole : Exagero . Ex: Ela chorou rio de lágrimas

    - Prosopopéia : Personificação Ex: Ele acordou tão feliz, que até as pedras do jardim lhe sorriram.

    - Perífrase: Expressões que definem um ser por fatos que ele fez. Ex: Eu vivo na cidade maravilhosa .(RJ)

    - Apóstrofe: Interpelação enfática a seres inanimados. Ex: Ó senhor! Ó senhor! Ajudai-me na hora da prova!

    - Ironia: Expressão que diz o contrário do que pensa. Ex: Aquela gracinha de criança quebrou meus valiosos cristais.

    - Elípse: Omissão de termos facilmente identificados. Ex: Fizeste o que julgaste certo. (TU).

    - Assíndeto: Supressão de conectivos. Ex: Ele chegou, banhou-se, assistiu à TV, dormiu.

    - Polissíndeto : Repetição de conectivos. Ex: As crianças subiam, e corriam, e pulavam, e gritavam.

    - Zeugma: Omissão de termos já expressos. Ex: Ela comprou a blusa de seda; a irmã, a de algodão.(blusa)

    - Pleonasmo: Repetição de palavras ou ideias. Ex: Ele subiu lá pra cima.

    - Anacoluto: Expressão que deixa o termo inicial desligado do restante, Ex: As crianças de hoje, não se deve deixá-las fazer o que querem.

    - Hipérbato: Deslocamento de termos da oração. Ex: Ouviram do Ipiranga as margens plácidas. De um povo heróico o brado retumbante. ( ordem correta: As margens do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heróico)

    - Anáfora: repetição da mesma palavra no início da frase. Ex: Senti o cheiro, Senti o calor, Senti o carinho.

    - Silepse: Ocorre quando se faz a concordância não com a palavra que está no texto, mas sim com a ideia. Ex: Os turistas visitaram a linda RJ (cidade)

    - Aliteração : Repetição de fonemas. Ex: O rato roeu a roupa do rei de roma.

    - Onomatopéia: Emprego de palavras que reproduzem sons. Ex: Tic - Tac.

     

         FONTE: CERS- PROFESSORA MARIA AUGUSTA

  • Letra C

     

    A Ironia é uma figura de pensamento que torna a expressão mais incisiva, provocando forte impressão, explora-se mais as ideias do que as palavras em si. Consiste em declarar o oposto do que realmente se pensa ou do que é, com tom de deboche, normalmente.

  • IRONIA:OPOSTO DO QUE SE FALA.

    EX:O BRASIL É UM PAÍS DE POLITICOS HONESTOS....VERDADE?KKKKK

  • Obrigado por essa, Valesca Popozuda

  • Gab letra C: “Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro


    Beijinho no ombro nos remete à uma ironia.

  • Não acredito que meus olhos viram isso.

  • Essa eu acertei, mas confesso que a alternativa que indica metáfora me fez perder alguns minutos raciocinando.

  • Poeta contemporânea Walesca Popozuda kkk

    Letra C

  • Toca aqui quem quase marcou metáfora, porém aos 45 do segundo tempo marcou a certa. o/

  • No DF teve uma prova que o enunciado era assim: "Segunda a pensadora contemporânea, Valesca Popozuda..."

    Se não acredita, dá uma "gugada".

  • Gab.: C  - Ironia

    Quanta polêmica por uma bobagem dessas, "beijinho no ombro pro recalque passar longe"...

  • Pra ser engenheiro no Pará precisa saber quem é Valesca Popozuda, kkk;.

  • Achei que era metonimia, pelo fato de trocar o TODO PELA PARTE, OMBRO PARTE DO CORPO.

  • Gabarito- Ironia, de acordo com a filosofa Valesca Popozuda beijinho no ombro para o recalque da banca. ;D mdss

  • Acho que essa foi a pior questão já formulada, embasamento e lógica zero, beijinho no ombro pra essa banca.

  • Esse texto é ótimo para ser estudado: Tipologia textual, interpretação, gêneros textuais, pontuação, figuras de linguagem... O elaborador me vem cobrar isso. kkkkkkkk Só podia ser a ironia.

  • Walesca me respondeu via direct que é N.D.A, pois a intenção foi de Deboche.

  • GABARITO -> "C"

    FIGURAS DE LINGUAGEM

    1) METÁFORA

    COMPARAÇÃO implícita. Não tem elemento que identifique a comparação: “tal qual”, “como”. A maioria das metáforas vem com o verbo SER.

    “Ela é meu anjo”.

    2) COMPARAÇÃO/SÍMILE

    Tem o elemento comparativo, como, tal qual, assim como.

    “Ela pesca bem tal como o pai.”

    3) ANTÍTESE

    OPOSIÇÃO.

    O corpo é grande e a alma é pequena.

    4) PARADOXO

    É uma OPOSICAO QUE NÃO TEM LÓGICA.

    O amor é ferida que dói e não se sente.

    5) METONÍMIA

    SUBSTITUICAO. Substituo uma palavra por outra.

    O homem foi à lua. 

    O homem substitui os astronautas.

    O estádio inteiro gritou “gol”. Estou substituindo o estádio por pessoas.

    Eu vou tomar um Jotapê (vinho). / Eu vou ler Machado de Assis.

    6) CATACRESE

    É um tipo de metonímia. Quando não há palavra que se encontre para falar de algo.

    “Céu da boca”, “batata da perna”....

    7) HIPÉRBOLE

    EXAGERO.

    Eu to morrendo de vontade de fazer xixi.

    8) SINESTESIA

    Mistura dos SENTIDOS: olfato, paladar, visão, tato...

    “Olha esse cheiro”

    “No silêncio escuro ela dormia”.

    “O cheiro áspero das flores”.

    9) EUFEMISMO

    AMENIZAÇÃO.                

    O Vasco está com a sua alma junto ao Senhor (ou seja, morreu).

    O fulano bateu as botas (morreu).

    10) PROSOPOPEIA/PERSONIFICAÇÃO

    Dou uma característica humana e outro ser.

    “O vento beija meus cabelos”.

    “As pedras andam vagarosamente”.

    11) IRONIA

    “Ela parece um anjinho, aham....”

    12) APÓSTROFE

    É um CHAMAMENTO/INVOCAÇÃO.

    É o VOCATIVO.

    “...Ó Deus! Onde estás que não respondes?”

    13) ELIPSE

    Tem um termo subentendido.

    “Ela comia pouco, fazia pouco exercício”.

    14) POLISSÍNDETO

    VÁRIOS.

    Repetição de CONJUNÇÃO “e” e “nem”.

    “E come e dorme e limpa e malha”

    15) ASSÍNDETO

    SEM conectivo. Uso de vírgula e ponto.

    “Vim, vi, venci”.

    16) PLEONASMO

    Usado para enfatizar.

    “e rir meu riso”

    “eu vi com meus próprios olhos” -> pleonasmo vicioso.

    “elo de ligação”

    “subir pra cima”

    17) ANÁFORA

    REPETIÇÃO no início de frase.

    “E se você gritasse, e se você tocasse a valsa, e se você...”

    18) HIPÉRBATO

    INVERSÃO

    “Dos meus problemas, cuido eu”.

    19) ALITERAÇÃO

    REPETIÇÃO DE CONSOANTES.

    Vozes veladas, veludadas...”

    20) ASSONÂNCIA

    REPETIÇÃO DE VOGAIS

    “Sou um multato nato democrático do litoral.”

    21) ONOMATOPEIA

    IMITAÇÃO DE SOM. Aparece muito em gibis.

    “o relógio faz tic-tac”.

    X.O.X.O,

    Concurseira de Aquário.

  • GABARITO: LETRA C

    ? ?Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro?

    ? Observa-se que se faz uma ironia à música de Valeska Popozuada (=passa uma ideia contrária àquela apresentada).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • FIGURAS DE LINGUAGEM - RESUMO POR GRUPO

    FIGURAS DE SEMÂNTICA

    Metáfora

    Catacrese

    Personificação/prosopopéia

    Sinestesia

    Gradação

    Metonímia

    Ironia

    Hipérbole

    Eufemismo

    Antítese

    Paradoxo

    FIGURAS DE SINTAXE

    Pleonasmo

    Silepse

    Elipse

    Zeugma

    Assíndeto

    Polissíndeto

    Anáfora

    Hipérbato

    Anacoluto

    FIGURAS DE SOM E FONÉTICA

    Aliteração

    Assonância

    Paranomásia

    Onomatopéia

    ___

    https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/figura-de-linguagem.htm

  • A ironia é a arte de gozar de alguém, de denunciar, de criticar ou de censurar algo ou alguma coisa.

    Ela procura valorizar algo, mas quando na realidade quer desvalorizar, incluindo também um timbre de voz para caracterizar melhor o ato.

    Apesar disso, a ironia não é apenas usada em relação a uma pessoa, mas também para fazer referência a uma situação ou acontecimento engraçado ou curioso.

    A expressão "ironia do destino" é usada para descrever uma situação em que acontece algo que não era esperado, muitas vezes serve para indicar um tipo de justiça divina.

    Fonte:

    Significados.com


ID
2738206
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Maria Bethânia emociona na abertura de Bienal


Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).


      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.

      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

      O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

      As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

No trecho “(...) de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos (...)”, a palavra que mais se aproxima do sentido da palavra em destaque utilizada nesse contexto é

Alternativas
Comentários
  • emendar---acrescentar

  • Gab letra B: acrescentar.

    A unica alternativa que faz sentido no contexto é a alternativa B. As demais alternativas não fazem sentido se inseridas.

  • ESSAS QUESTÕES É SEMPRE BOM VOLTAR AO TEXTO.

  • Importante a galera prestar muita atenção no que a questão ta pedindo. As alternativas não são pra substituir as palavras em destaque. Provável motivo de erro de alguns.

  • Uma questão dessa pra um nordestino é muito fácil. :)

  • Fernando Silva, não diga...

  • GABARITO: LETRA B

    ? A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos ? como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

    ? O verbo em destaque está significando: eliminar erros ou defeitos; corrigir, reformar (=acrescentar algo).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
2738209
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Sobre os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) ERRADO:  O Supremo Tribunal Federal é o órgão de cúpula do Poder Judiciário, e a ele compete, precipuamente, a guarda da Constituição, conforme definido no art. 102 da Constituição da República.

     

    b) ERRADO:  É composto por onze Ministros

     

    c) ERRADO: O Poder Legislativo, no âmbito da União, é exercido pelo Congresso Nacional, que se compõe da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, sendo que a Câmara compõe-se de representantes do POVO e o Senado Federal compõe-se de representantes dos ESTADOS.

     

    d) CORRETO: Cada Senador será eleito com dois suplentes.

     

    e) ERRADO: Não pode ser independente , é simultâneo

  • GABARITO: D

     

    A) CAPÍTULO III

    DO PODER JUDICIÁRIO

     

    Seção II

    Do Supremo Tribunal Federal

     

    B) Art. 101. O Supremo Tribunal Federal compõe-se de onze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, de notável saber jurídico e reputação ilibada.

     

    STF (Somos Time de Futebol) --> 11 ministros

    STJ (Somos Todos de Jesus) --> 33 ministros

    STM (São Todas Moças) --> 15 ministros

    TST (Trinta Sem Três) --> 27 ministros

    TSE (inverte: Set) --> 7 ministros

    CNJ (Coroa Na Jovem) --> 15 membros

    CNMP (não conheço um macete, tem que decorar mesmo) --> 14 membros

     

    C) Art. 44. O Poder Legislativo é exercido pelo Congresso Nacional, que se compõe da Câmara dos Deputados e do Senado Federal.

     

    Art. 45. A Câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada Estado, em cada Território e no Distrito Federal.

     

    Art. 46. O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

     

    D) CORRETA. Art. 46, § 3º Cada Senador será eleito com dois suplentes.

     

    E) Art. 76. O Poder Executivo é exercido pelo Presidente da República, auxiliado pelos Ministros de Estado.

     

    Art. 77, § 1º A eleição do Presidente da República importará a do Vice-Presidente com ele registrado.

  • Não tem como o STF ser composto por 12 ministro. Só lembrar do julgamento do LULA caso fosse 6 a favor e 6 contra como ficaria?? ele seria preso? ficaria solta?

    por tal motivo que a decisão da maioria que prevalece.

  • Vale ressaltar que STF composto por:


    11 ministros.


    mais de 35 e menos de 65 anos, notável saber jurídico.


    nomeados pelo P.R. depois aprovada pela maioria absoluta do S.F.


    NÃO NECESSITA SER BACHAREL EM DIREITO.

  • a) O Supremo Tribunal Federal é órgão político, portanto não é órgão pertencente ao Poder Judiciário

     

    b) O Supremo Tribunal Federal compõe-se de doze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, de notável saber jurídico e reputação ilibada.

     

    c) O Poder Legislativo, no âmbito da União, é exercido pelo Congresso Nacional, que se compõe da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, sendo que a Câmara compõe-se de representantes dos Estados e o Senado Federal compõe-se de representantes do povo.

     

    d) Cada Senador será eleito com dois suplentes.

     

    e) O Poder Executivo, no âmbito federal, é exercido pelo Presidente da República, auxiliado pelos Ministros de Estado, sendo que a eleição do Presidente da República será apartada do Vice-Presidente, que poderá ser independente.

  • A) Capítulo III - Seção I - Disposições Gerais

    Art. 92 São órgãos do Poder Judiciário:

    I - O Supremo Tribunal Federal;

    (...)


    B) Art. 101 - O STF compõe-se de ONZE Ministros (...)


    C) A alternativa trocou - Art. 45 - A câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo (...) e art 45 - O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do D.F. (...)


    D) Art. 45 - $3º Cada Senador será eleito com dois suplentes.


    E) Art. 77 - A eleição do Presidente e do Vice realizar-se-á, simultaneamente, no primeiro domingo de outubro (...)

  • Art. 46, CF: O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do DF, eleitos segundo o princípio majoritário.

    §3º. Cada Senador será eleito com dois suplentes.

  • Senadois Suplenetes

  • Vivendo e aprendendo:

    STF (Somos Time de Futebol) --> 11 ministros

    STJ (Somos Todos de Jesus) --> 33 ministros

    STM (São Todas Moças) --> 15 ministros

    TST (Trinta Sem Três) --> 27 ministros

    TSE (inverte: Set) --> 7 ministros

    CNJ (Coroa Na Jovem) --> 15 membros

    CNMP (não conheço um macete, tem que decorar mesmo) --> 14 membros

  • Chamo atenção para o item D, pois os SENADORES SÃO REPRESENTANTES DO POVO, E OS DEPUTADOS SÃO DO POVO.

  • A mão de marcar a "A" chega a tremer...

  • li 11 ministros ... ler devagar e sempre

  • Gabarito letra D para os não assinantes.

    Bizu para decorar o número de ministros do CNMP (Cinco + Nove = 14 membros)

  • Na prática, a letra A está certa! KKKKKKKKKKKKKKK

  • Art. 46. O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

    § 1º Cada Estado e o Distrito Federal elegerão três Senadores, com mandato de oito anos.

    § 2º A representação de cada Estado e do Distrito Federal será renovada de quatro em quatro anos, alternadamente, por um e dois terços.

    § 3º Cada Senador será eleito com dois suplentes.

  • Macete para o CNMP: Cinco + Nove

    14 membros!

  • Gabarito: Letra

    a) O Supremo Tribunal Federal é órgão político, portanto não é órgão pertencente ao Poder Judiciário.

    Errada, mas não tão errada assim. Apesar do viés político (aliás, ouviu ou leu Ministro sinta cheiro de política, para o bem e/ou para o mal), o STF faz parte do Judiciário.

    b) O Supremo Tribunal Federal compõe-se de doze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, de notável saber jurídico e reputação ilibada.

    Errada. São 11 ministros! Somos Todo Futebol

    c) O Poder Legislativo, no âmbito da União, é exercido pelo Congresso Nacional, que se compõe da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, sendo que a Câmara compõe-se de representantes dos Estados e o Senado Federal compõe-se de representantes do povo.

    Errada. A questão inverteu as representações. Na Câmara são os representantes do povo (acredite se quiser) e no Senado os representantes do Estado.

    d) Cada Senador será eleito com dois suplentes.

    Correto! Suplentes esse que geralmente desconhecemos...

    e) O Poder Executivo, no âmbito federal, é exercido pelo Presidente da República, auxiliado pelos Ministros de Estado, sendo que a eleição do Presidente da República será apartada do Vice-Presidente, que poderá ser independente.

    Errada. Imagine se fosse assim...

    instagram: concursos_em_mapas_mentais

  • Art. 46, CF: O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do DF, eleitos segundo o princípio majoritário.

    §3º. Cada SENADO2   será eleito com dois suplentes.

  • Segundo a constituição A Errada, mas pela atuação de alguns parece correta

  • GABARITO: LETRA D

  • GABARITO: LETRA  D

    Art. 46. O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

    § 1º Cada Estado e o Distrito Federal elegerão três Senadores, com mandato de oito anos.

    § 2º A representação de cada Estado e do Distrito Federal será renovada de quatro em quatro anos, alternadamente, por um e dois terços.

    § 3º Cada Senador será eleito com dois suplentes.

    FONTE: CF 1988

  • Na prática , a A está correta.


ID
2738212
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Muitos direitos individuais estão previstos na Constituição Federal de 1988, dentre eles o direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. Acerca das disposições constitucionais desses direitos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • o direito à manifestaçao de pensamento veda o anonimato.

    bons estudos

  • Art 5º XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

  •  a) Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão expressa de proibição de pena de morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada.

    XLVII – não haverá penas:
    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;
    b) de caráter perpétuo;
    c) de trabalhos forçados;
    Dos Direitos e Garantias Fundamentais 15
    d) de banimento;
    e) cruéis;

     

     b) O direito à liberdade inclui a liberdade de manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.

     c) Uma das manifestações do direito à liberdade é a previsão de que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, o que manifesta a igualdade formal (Destinada ao legislador) quanto a igualdade material (Destinado aos aplicadores da lei) prevista na Constituição Federal.

     d) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial. 

     e) XXIII – a propriedade atenderá a sua função social;

  • XLVII - não haverá penas:

      a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

      b) de caráter perpétuo;

      c) de trabalhos forçados;

      d) de banimento;

      e) cruéis;


  • a C tá errada pois fala sobre "Liberdade" e o correto seria "igualdade"

  • Gabarito letra:   A

    Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão expressa de proibição de pena de morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada.

    B: O direito à liberdade inclui a liberdade de manifestação do pensamento, inclusive no anonimato.

    C:Uma das manifestações do direito à liberdade é a previsão de que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, o que manifesta a igualdade apenas formal prevista na Constituição Federal.​

    D: A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia ou a noite, por determinação judicial. 

    E A todos é garantido o direito de propriedade, independentemente de atender sua função social.

     

  • correta: A

     

    XLVII - não haverá penas:

     

      a) de morte, salvo em caso de guerra declarada,nos termos do art. 84,
    XIX;

  • Art 5°- XLVI- A lei regulará a individualização da pena e adotará entre outrs, as seguintes:

     

    -Privação ou restrição da liberdade

    -Perda de bens

    -multa

    -Prestação social alternativa

    -Suspensão ou interdição de direitos

     

    XLVII- Não haverá penas:

     

    -De morte, salvo em caso de guerra declarada

    -Caráter perpétuo

    -Trabalhos forçados

    -Banimento

    -Cruéis

     

    Letra: A

  • Todas estão previstas na constituição, são as pegadinhas dos concursos, trocar palavras ou expressões,  exceto a C, 

    Uma das manifestações do direito à liberdade é a previsão de que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, o que manifesta a igualdade apenas formal prevista na Constituição Federal. ERRADA porque é formal e MATERIAL também.

  • A opção "A' é assinalada como correta, mas considero um erro técnico da questão, pois não é necessária a qualidade de cidadão para ter garantido o Direito à Vida. Enfim, procurando aspas em cabeça de equino.


  • A) Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão expressa de proibição de pena de morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada. (CORRETA)

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;


    B) O direito à liberdade inclui a liberdade de manifestação do pensamento, inclusive no anonimato.(ERRADO)

    Art. 5º

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;  


    C) Uma das manifestações do direito à liberdade é a previsão de que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, o que manifesta a igualdade apenas formal prevista na Constituição Federal. (ERRADO)

    Art. 5º

    I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;


    D) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia ou a noite, por determinação judicial. (ERRADO)

    Art. 5º, XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;  


    E) A todos é garantido o direito de propriedade, independentemente de atender sua função social. (ERRADO)

    Art. 5º, XXII - é garantido o direito de propriedade;

    XXIII - a propriedade atenderá a sua função social;

  • A não esqueceu de far da legitima defesa e do cado de aborto.

  • (CORRETA. A) Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão expressa de proibição de pena de morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada.

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;


    ERRADO. B) É VEDADO O ANONIMATO.

    Art. 5º IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;  


    C) ... homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, o que manifesta a igualdade apenas formal prevista na Constituição Federal. ERRADO Além de restringir, o erro da questão mistura o direito à liberdade com o de igualdade.


    Art. 5º I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;


    D) .... ou, durante o dia ou a noite, por determinação judicial. (ERRADO, somente de dia)

    Art. 5º, XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;  


    E) A questão errou porque a propriedade tem q atender a função social

    Art. 5º, XXII - é garantido o direito de propriedade;

    XXIII - a propriedade atenderá a sua função social;

  • Gab letra A.

    A - Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão expressa de proibição de pena morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada. - GABARITO

    B - O direito à liberdade inclui a liberdade de manifestação do pensamento, inclusive no anonimato. - É VEDADO O ANONIMATO.

    C - Uma das manifestações do direito à liberdade é a previsão de que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, o que manifesta a igualdade apenas formal prevista na Constituição Federal. - IGUALDDE FORMAL E MATERIAL.

    D - A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia ou a noite, por determinação judicial.  - POR DETERMINAÇÃO JUDICIAL SOMENTE DURANTE O DIA.

    E - A todos é garantido o direito de propriedade, independentemente de atender sua função social. - É OBRIGATÓRIO QUE A PROPRIEDADE ATENDA A SUA FUNÇÃO SOCIAL.


  • GABARITO LETRA A. (CF/88 - Art. 5º, XLVII - não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;)

    Correção LETRA B: Art. 5º, IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    Correção LETRA C: Art, 5º, I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;

    Correção LETRA D: Art. 5º, XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;

    Correção LETRA E: Art. 5º, XXII - é garantido o direito de propriedade; XXIII - a propriedade atenderá a sua função social;

  •  

    A)Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão

    expressa de proibição de pena de morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada.

    Correta - XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes:

    de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

     

    B)    O direito à liberdade inclui a liberdade de manifestação do pensamento, inclusive no anonimato.

    Errada - IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;  

     

     

     

    C)    Uma das manifestações do direito à liberdade é a previsão de que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, o que manifesta a igualdade apenas formal prevista na Constituição Federal.

    Errada - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;

     

    D)   A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia ou a noite, por determinação judicial.

     

    Obs : somente durante o dia por determinação judicial

    XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial

    E)   A todos é garantido o direito de propriedade, independentemente de atender sua função social.

     

    XXII - é garantido o direito de propriedade;

     XXIII - a propriedade atenderá a sua função social;

  • B) Vedado o anonimato.

    C) Igualdade material também.

    D) Com determinação judicial, só durante o dia.

    E) A propriedade deverá atender sua função social.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • Gabarito''A''.

    Art 5° XLVII- Não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada

    b) de caráter perpétuo

    c) de trabalhos forçados

    d) de banimento

    e) cruéis

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Gab: A

    Quanto a letra C: Dar tratamento isonômico às partes significa tratar igualmente os iguais (igualdade formal) e desigualmente os desiguais, na exata medida de suas desigualdades (igualdade material)

    Na igualdade formal não há distinção entre homens e mulheres -> essa é a regra, porém para haver justiça social, em situações em que homens e mulheres são diferentes (em decorrência da mulher se enquadrar em minoria devido a questões históricas), o Estado promove ações afirmativas/ discriminatórias para promover a igualdade.

  • gb a padrãoooooo vem aocp_pmgoooooo

  • GAB: A 

    a) Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão expressa de proibição de pena de morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada.  ( CORRETA )

    b) O direito à liberdade inclui a liberdade de manifestação do pensamento, inclusive no anonimato.  (Sendo vedado o anonimato.)

    c) Uma das manifestações do direito à liberdade é a previsão de que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, o que manifesta a igualdade formal (Destinada ao legislador) quanto a igualdade material (Destinado aos aplicadores da lei) prevista na Constituição Federal.

    d) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia ou a noite, por determinação judicial. Obs: Somente durante o dia das 06 às 18:00 .

    e) A todos é garantido o direito de propriedade, independentemente de atender sua função social.  Terá que atender a função social.

    LABOR OMNIA VINCIT IMPROBUS.

    GISELLE C. MORAES ♥

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis;

    FONTE: CF 1988

  •  A questão exige conhecimento acerca dos direitos e garantias fundamentais assegurados na Constituição Federal. Nesse sentido, vejamos as alternativas comentadas:

    a) CORRETO. Há previsão legal expressa na Constituição Federal de que NÃO HAVERÁ PENA DE MORTE. Todavia, existe uma ÚNICA exceção: em caso de GUERRA DECLARADA. (art. 5º, XLVII, a, CF):

    Art. 5º. [...] XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX; [...]

    b) ERRADO. A manifestação de pensamento é livre, mas NÃO PODE SER ANÔNIMA. (art. 5º, IV, CF):

    Art. 5º. [...]  IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    c) ERRADO. Há previsão constitucional de que homens e mulheres são IGUAIS em DIREITOS e OBRIGAÇÕES. Nossa Constituição Federal proporciona, assim igualdade formal E igualdade MATERIAL . (Art. 5º, I, CF): 

    Art. 5º. [...] I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição; [...]

    d) ERRADO. APENAS pode penetrar sem consentimento do morador em seu domicílio por determinação judicial DURANTE O DIA. (art. 5º, XI, CF):

    Art. 5º. [...] XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;     

    e) ERRADO. O direito de propriedade é ASSEGURADO (art. 5º, XXII, CF). Há necessidade, todavia, da propriedade atender a FUNÇÃO SOCIAL (art. 5º, XXIII, CF):

    Art. 5º. [...] XXII - é garantido o direito de propriedade;

    XXIII - a propriedade atenderá a sua função social; [...]

    GABARITO: LETRA “A”

  • GABARITO: LETRA A

  • Muitos direitos individuais estão previstos na Constituição Federal de 1988, dentre eles o direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. Acerca das disposições constitucionais desses direitos, assinale a alternativa correta.

    A

    Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão expressa de proibição de pena de morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada.

    FUNDAMENTAÇÃO:

    a) Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão expressa de proibição de pena de morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada.  ( CORRETA )

    b) O direito à liberdade inclui a liberdade de manifestação do pensamento, inclusive no anonimato. (Sendo vedado o anonimato.)

    c) Uma das manifestações do direito à liberdade é a previsão de que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, o que manifesta a igualdade formal (Destinada ao legislador) quanto a igualdade material (Destinado aos aplicadores da lei) prevista na Constituição Federal.

    d) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia ou a noite, por determinação judicial. Obs: Somente durante o dia das 05 às 21:00 .

    MUITA ATENÇÃO!

    .

    LEI DE ABUSO DE AUTORIDADE.

    Art. 22. Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei:

    Pena - detenção, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.

    § 1º Incorre na mesma pena, na forma prevista no caput deste artigo, quem:

    I - coage alguém, mediante violência ou grave ameaça, a franquear-lhe o acesso a imóvel ou suas dependências;

    II - (VETADO);

    III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas).

     

    e) A todos é garantido o direito de propriedade, independentemente de atender sua função social.  Terá que atender a função social.

    Art. 5º. [...] XXII - é garantido o direito de propriedade;

    XXIII - a propriedade atenderá a sua função social; [...]

  • A) CORRETA. Art. 5º, XLVII: não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    B) INCORRETA. Art. 5º, IV : é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    C) INCORRETA. Art. 5º, I : homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;

    Obs: A Constituição Federal proporciona a igualdade formal e material.

    D) INCORRETA. Art. 5º, XI: a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;    

    E) INCORRETA.

    Art. 5º, XXII: é garantido o direito de propriedade;

    Art. 5º, XXIII:a propriedade atenderá a sua função social;

  • Qc tire as questoes repetidas os concurseiros agradecem

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre direitos individuais.

    A– Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 5º, XLVII: "não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX; (...)".

    B– Incorreta - O anonimato é vedado pela Constituição. Art. 5º, IV: "é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato".

    C- Incorreta - A Constituição de 1988 estabelece a igualdade formal e material. Nesse sentido: "(...) devendo a igualdade ser interpretada não a partir da sua restrita e irreal acepção oriunda do liberalismo, que apenas considerava a igualdade no sentido formal – no texto da forma – mas devendo ser interpretada com uma igualdade material – igualdade no texto e na aplicação na norma – impondo tratar os iguais como iguais e os desiguais como desiguais" (LOPES, Ana Maria D’Ávila. Gênero, discriminação e tráfico internacional de mulheres. Estudos sobre a efetivação do direito na atualidade: a cidadania em debate. Organizadora: Lília Maia de Morais Sales. Fortaleza: Universidade de Fortaleza, 2006).

    D- Incorreta - Só é possível a violação do domicílio por determinação judicial se ocorrer durante o dia. Art. 5º, XI: " a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial".

    E- Incorreta - A propriedade deve atender sua função social. Art. 5º, CRFB/88: "(...) XXII - é garantido o direito de propriedade; XXIII - a propriedade atenderá a sua função social; (...)".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.

  • GABARITO: A

    Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão expressa de proibição de pena de morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada.

  • #PPMG


ID
2738215
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

As regras sobre estágio probatório e promoção dos Servidores Públicos Civil da Administração Direta, Autarquias e Fundações Públicas do Estado do Pará estão previstas na Lei Estadual n° 5.810/1994. Sobre esses assuntos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A) Errado! São 3 anos. Art. 32. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para o cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de três anos, durante os quais a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores: (NR)

    I - assiduidade;

    II - disciplina;

    III - capacidade de iniciativa;

    IV - produtividade;

    V - responsabilidade;

     

    B) Correto! Art. 33. O término do estágio probatório importa no reconhecimento da estabilidade de ofício.

     

    C) Errado! É dentro da mesma categoria funcional. Art. 35. A promoção é a progressão funcional do servidor estável a uma posição que lhe assegure maior vencimento base, dentro da mesma categoria funcional, obedecidos os critérios de antigüidade e merecimento, alternadamente.

     

    D) Errado! 2 anos. Art. 36. A promoção por antiguidade dar-se-á pela progressão à referência imediatamente superior, observado o interstício de 2 (dois) anos de efetivo exercício.

     

    E) Errado! Não concorrerá. Art. 38. O servidor que não estiver no exercício do cargo, ressalvadas as hipóteses consideradas como de efetivo exercício, não concorrerá à promoção.

  • questoes muito boas 

  • Eu imaginei que ao terminar o estágio probatório, ele (servidor) ainda teria que ter PASSADO no estágio, pois de nada adiante ele terminar e não tiver passado. Mas agora que vi que é letra de lei (Vide art. 33).

  • Questão muito bem elaborada. O candidato confunde pois o servidor deve passar pela avaliação periódica de desempenho (R.A.P.I.D - Responsabilidade, assiduidade, produtividade, iniciativa, disciplina).

    Entretanto, o relatório final da avaliação periódica de desempenho é entregue quatro meses antes e ao terminar o prazo de 3 anos, a estabilidade chega de modo automático.

    LEI N° 5.810, DE 24 DE JANEIRO DE 1994

    Art. 32. (...)

    § 1°. - Quatro meses antes do findo período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada de acordo com o que dispuser a lei ou regulamento do sistema de carreira, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V deste artigo.

    Art. 33 - O término do estágio probatório importa no reconhecimento da estabilidade de ofício.

    _______________________________________________________________________

    ATENÇÃO - TENHO UMA DÚVIDA, VEJAM O QUE DIZ A LEI Nº 6.969, DE 9 DE MAIO DE 2007

    Art. 20. (...)

    § 1º A periodicidade da Avaliação Periódica de Desempenho é de doze meses para todas as áreas de atividades, devendo a apuração e a homologação ocorrer até o terceiro mês do ano anterior ao de sua efetivação.

    ________________________________________________________________

    O QUE VOCÊS ACHAM? QUAL POSIÇÃO ADOTAR? MINHA LEI ESTÁ DESATUALIZADA? ME AVISEM, ESTOU ACOMPANHANDO OS COMENTÁRIOS.

    LEI N° 5.810 - 4 MESES ANTES

    LEI Nº 6.969 - 3 MESES ANTES

  • B) Correto! Art. 33. O término do estágio probatório importa no reconhecimento da estabilidade de ofício.

  • a) Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para o cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de dois (TRÊS) anos, durante os quais a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores: assiduidade; disciplina; capacidade de iniciativa; produtividade; e responsabilidade. ERRADA

    b) O término do estágio probatório importa no reconhecimento da estabilidade de ofício.

    (CERTO)

    c) A promoção é a progressão funcional do servidor estável a uma posição que lhe assegure maior vencimento base, dentro de

    (MESMA)

    categoria funcional diversa, obedecidos os critérios de antiguidade e merecimento, alternadamente. ERRADA

    d) A promoção por antiguidade dar-se-á pela progressão à referência imediatamente superior, observado o interstício de

    3 (três) (2 DOIS) anos de efetivo exercício. ERRADA

    e) O servidor que não estiver no exercício do cargo, ressalvadas as hipóteses consideradas como de efetivo exercício,

    (NÃO) concorrerá à promoção. ERRADA

  • Art. 33. O término do estágio probatório importa no reconhecimento da estabilidade de ofício.


ID
2738218
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Constituem receitas do Fundo Penitenciário do Estado do Pará - FUNPEP, conforme a Lei n° 8.322/2015 (Reestruturação da SUSIPE), EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Art. 48. Constituem receitas do Fundo Penitenciário do Estado do Pará - FUNPEP :

    I - as provenientes de transferência do Fundo Penitenciário Nacional - FUNPEN;

    II - dotações orçamentárias do Estado;

    III - doações, legados, contribuições em dinheiro, valores, bens móveis e imóveis que sejam recebidos de organismos ou entidades nacionais ou internacionais, bem como de pessoas físicas e jurídicas, nacionais ou estrangeiras;

    IV - auxílios, subvenções, contribuições ou transferências resultantes de convênios com entidades públicas ou privadas, nacionais ou estrangeiras;

    V - rendimentos decorrentes da aplicação de seu patrimônio;

    VI - saldos apurados no exercício anterior;

    VII - recursos decorrentes da comercialização dos produtos originários de projetos e/ou atividades produtivas desenvolvidas nas Unidades Prisionais;

    VIII - outros recursos que legalmente lhe forem atribuídos.

    Então, a União não destina receita para a FUNPEP,

    GAB (C)


ID
2738221
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Os estabelecimentos penais destinam-se ao condenado, ao submetido à medida de segurança, ao preso provisório e ao egresso. No que tange aos estabelecimentos prisionais e às disposições da Lei n° 7.210/84, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • LETRA E CORRETA 

    LEI 7.210

    Art. 83-B.  São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente: 

  • Comentando as alternativas :

     

    A alternativa ''A'' esta errada, pois, esta expresso no art. 82 § 1° da LEP que : § 1° A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal. 

     

    A alternativa ''B'' esta errada, pois,  o tempo mínimo de amamentação e de 6 meses e não 8 como informa a questão. LEP art 82 : § 2o  Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade.

     

    A alternativa ''C'' esta errada errada porque a LEP nos trás uma informação que contraria a assertiva : Art. 86. As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa podem ser executadas em outra     unidade, em estabelecimento local ou da União.

     

    A alternativa ''D'' esta errada, devido ao fato de que é permitido que o mesmo conjunto arquitetonico abrigue presos de regimes diferentes e oque prevê a LEP : Art. 82 § 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados.

     

    A alternativa ''E'' esta CORRETA e é ipsis litteris do art 83-B da LEP. Conforme exposto pelo colega. André Arraes.

  • por que motivos a letra A está incorreta? está na lei isso. art 82 da lep .....

  • Johnny, não é SETENTA anos, mas SESSENTA.

  • OBS:


    C) As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa não podem ser executadas em outra unidade.


    Compete ao Juízo das Execuções Penais do Estado a execução das penas impostas a sentenciados pela Justiça Federal, Militar ou Eleitoral, quando recolhidos a estabelecimentos sujeitos a administração estadual. (STJ - Súmula 192), e, no mesmo espirito, ao juiz federal da execução criminal compete a execução da pena dos condenados que estiverem cumprindo pena em presídios federais, mesmo que condenados pela justiça Estadual, Militar, ou Eleitoral.


    Vide Art. 2º, 65 e 66 da LEP


    FONTE:

    LEI DE EXECUÇÃO PENAL PARA CONCURSOS - Rogério Sanches da Cunha 6ª Edição 2017.


  •  a) A mulher e o maior de setenta anos - 60 -, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.

     b) Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo,até 8 (oito) meses  - até 06 meses - de idade.

     c) As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa não podem - podem - ser executadas em outra unidade.

     d) O mesmo conjunto arquitetônico não poderá - poderá, desde que isolados - abrigar estabelecimentos de destinação diversa.

     e) São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia.

  • LEP:


    letra A)

    Art. 82. Os estabelecimentos penais destinam-se ao condenado, ao submetido à medida de segurança, ao preso provisório e ao egresso.

    § 1° A mulher e o maior de sessenta anos (60), separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.          (Redação dada pela Lei nº 9.460, de 1997)

  • São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia

  • Parabéns, Suellen, pelo belíssimo comentário. Muito esclarecedor!

  • A questão requer conhecimento sobre a Lei de Execuções Penais.

    A opção A está incorreta porque o Artigo 52,§ 2º, da LEP  fala em maiores de 60 (sessenta) anos.

    A opção B também está incorreta porque o Artigo 83,§2º, da LEP fala em um prazo de 6 (seis) meses.

    A opção C está errada porque as penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa podem ser executadas em outra unidade, em estabelecimento local ou da União (artigo 86, da LEP).

    A opção D está errada porque o mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados (Artigo 82,§2º, da LEP).

    A opção E é a única correta conforme o Artigo 83-B, da LEP.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E.
  • Banquinha fajuta!

  • LETRA E.

    a) Errado. Para fins de disposições legais, é considerado idoso o preso de mais de 60 anos.

    c) Errado. O art. 86 determina a possibilidade de transferência.

    e) Certo. Notadamente, o que diz respeito às sanções disciplinares e à concessão de benefícios.

    Questão comentada pela Profª. Deusdedy de Oliveira

  • Maior de setenta é para a prisão domiciliar na LEP, oposto ao CPP que estabelece 80 anos. GAB E

  • Letra e.

    a) Errada. Conforme o artigo 82, §1°, a mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal;

    b) Errada. O artigo 83, §2°, nos traz essa previsão de berçário, garantindo a amamentação às presas até o sexto mês e não até o oitavo mês;

    c) Errada. A LEP garante que as penas aplicadas por uma unidade federativa podem sim ser executadas por outra unidade;

    d) Errada. Desde que devidamente isolados, o mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos com destinação diversa;

    e) Certa. Art. 83-B. São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente.

    Questão comentada pelo Prof. Péricles Mendonça.

  • São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia.

    Respeita a Polícia Penal !!!

    PPGO

  • RESOLUÇÃO

    Item A: errado. A literalidade da lei fala maiores de 60.

    Art. 82, § 1° A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.

    Item B: errado. O prazo mínimo é de 6 meses.

    Art. 83, § 2º Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade.

    Item C: errado. Isso é permitido.

    Art. 86. As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa podem ser executadas em outra unidade, em estabelecimento local ou da União.

    Item D: errado. Pode sim, desde que isolado.

    Art. 82, § 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados.

    Item E: certo. Regra correta acerca da indelegabilidade.

    Art. 83-B. São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, (...):

    Resposta: E.

  • Gabarito E

    Lei de Execuções Penais

    A. ERRADA - Art. 83, § 1° A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.

    B. ERRADA - Art. 83, § 2° Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade

    C. ERRADA - Art. 86. As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa podem ser executadas em outra   unidade, em estabelecimento local ou da União.

    D. ERRADA - Art. 82, § 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados.

    E. CORRETA - Art. 83-B. São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente

  • LETRA A - A mulher e o maior de setenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.

    LETRA B - Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 8 (oito) meses de idade.

    LETRA C - As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa não podem ser executadas em outra unidade.

    LETRA D - O mesmo conjunto arquitetônico não poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa.

    LETRA E - São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia.

  • A LEP,

    só fala em > 60 AN, em 2 situações:

    Art. 82. § 1° A mulher e o maior de 60 anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal. 

    Art. 32. § 2º Os maiores de 60 anos poderão solicitar ocupação adequada à sua idade

    Só fala do > 70 AN, em 1 situação:

     Somente se admitirá o recolhimento do beneficiário de regime aberto em residência particular quando se tratar de: l- condenado maior de 70 anos;

    II - condenado acometido de doença grave;

    III - condenada com filho menor ou deficiente físico ou mental;

    IV - condenada gestante.

    LEP NÃO FALA NADA SOBRE MAIORES DE 80 ANOS.

    Complementando para meu futuros irmãos de farda do SPF, ÚNICA MENÇÃO A MAIORES DE 80 ANOS QUE É FEITA EM TODAS AS LEIS DO B3 do EDital SPF 2020, É A SEGUINTE:

    Portaria 157/19:

    Art. 5º § 1º: As pessoas idosas, gestantes, lactantes e com deficiência terão prioridade em todos os procedimentos adotados para ingresso no estabelecimento penal federal, e dentre os idosos, é assegurada prioridade especial aos maiores de 80 anos, nos termos do art. 3º, § 2º, da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, e do art. 9º da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015.

    CONFIEMOS EM DEUS, SENHORES!

  • E em caso de FTIP o Diretor não poderá delegar a direção ?

  • GAB E

    Estava correndo na LEP para achar o comentário relativo ao do nosso colega Efraim johnson _APF.

    Comentários assim que são pertinentes.

    Apenas acrescentando o trabalho do colega.

    Na LEP não fala sobre 80 anos, MAS NO CPP SIM.

    Na parte de PRISÕES CAUTELARES:

    Art 318 CPP.

    Poderá o juiz substituir a prisão preventiva pela domiciliar quando o agente for :

    I- MAIOR DE 80 ANOS

    Como ele disse na LEP :

    Somente se admitirá o recolhimento do beneficiário de regime aberto em residência particular quando se tratar de: l- condenado maior de 70 anos

    BIZU

    LEP: Letenta anos 70

    CPP: Coitenta anos 80

    ps: DEPEN? guarda isso!

  • Art. 82. Os estabelecimentos penais destinam-se ao condenado, ao submetido à medida de segurança, ao preso provisório e ao egresso.

    § 1° A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.                      

    § 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados.

    Art. 83. O estabelecimento penal, conforme a sua natureza, deverá contar em suas dependências com áreas e serviços destinados a dar assistência, educação, trabalho, recreação e prática esportiva.               

    § 2 Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade.                   

    INDELEGÁVEIS- NÃO PODE SER TRANSFERIDO PARA TERCEIRO

    Art. 83-B. São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente:                     

    I - classificação de condenados;                   

    II - aplicação de sanções disciplinares

    III - controle de rebeliões

    IV - transporte de presos para órgãos do Poder Judiciário, hospitais e outros locais externos aos estabelecimentos penais.    

    Art. 86. As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa podem ser executadas em outra unidade, em estabelecimento local ou da União.

  • Incrível como que os "concurseiros" se dizem inteligentes, como disse o sábio: "esse algemamento é negado pelo STF, eu sou concurseiro eu estudo".

    Ora, comentar citando a lei é fácil, quero ver contestar a banca pela afirmativa A. Dizer que a afirmativa A está errada é dizer, dentre outras possibilidades, que o maior de setenta (70) não "será recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal". Sendo que o maior de 70, é maior de 60, portanto ele terá sim esse "benefício".

    @AOCP, esse concurso sendo de nível nacional sua questão seria anulada.

    @Concurseirosdeplantao, acerta o direito e reprova em RLM, abraços!

  • Creio que a alternativa "A" é passível de anulação. Ficou um texto ambíguo. Então, quer dizer que só com 60 anos tem direito? Fez 61 ou mais perde? Mal elaborada, e joga a proposição lógica da frase no lixo.

  • Letra "A" também está certa... Estaria errada se a idade fosse menor que 60 anos. Se o preso tem 70 anos, tem direito a ser recolhido em estabelecimento adequado.
  • Confundi a letra A com o Art. 117. Somente se admitirá o recolhimento do beneficiário de regime aberto em residência particular quando se tratar de:

    I - condenado maior de 70 (setenta) anos;

    Melhor errar aqui do que na prova.

  • A)  maiores de 60 (sessenta) anos.

    B) prazo de 6 (seis) meses.

    C) penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa podem ser executadas em outra unidade, em estabelecimento local ou da União.

    D)  poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa.

    E) Certa

  • É f@da quando vem escrito o número por extenso, tem que presta atenção, já errei três essa questão por não ler bem.

    setenta confundo com 60.

  • Olá, colegas concurseiros!

    Há algum tempo venho utilizando os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo proveitoso, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizada e compreendendo maiores quantidades de informações;

    Serve tanto pra quem esta começando agora quanto pra quem já é avançado e só esta fazendo revisão.

     Baixe os 390 mapas mentais para carreiras policiais.

    Link: https://go.hotmart.com/N52896752Y

     Estude 13 mapas mentais por dia.

     Resolva 10 questões aqui no QC sobre o assunto de cada mapa mental.

    → Em 30 dias vc terá estudado os 390 mapas e resolvido aproximadamente de 4000 questões.

    Fiz esse procedimento e meu aproveitamento melhorou muito!

    P.s: gastei 192 horas pra concluir esse plano de estudo.

    Testem aí e me deem um feedback.

    Agora já para quem estuda estuda e estuda e sente que não consegui lembrar de nada a solução esta nos macetes e mnemônicos que são uma técnica de memorização de conceitos através de palavras e imagens que é utilizada desde a Grécia antiga e que é pouco explorada por muitos estudantes mas é muito eficaz. Acesse o link abaixo e saiba mais sobre 200 macetes e mnemônicos.

    Copie e cole o Link no seu navegador:  https://go.hotmart.com/C56088960V

     

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Olá, colegas concurseiros!

    Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.

    → Baixe os 390 mapas mentais para carreiras policiais.

    Link:

    https://abre.ai/d3vf

    → Estude 13 mapas mentais por dia.

    → Resolva 10 questões aqui no QC sobre o assunto de cada mapa mental.

    → Em 30 dias vc terá estudado os 390 mapas e resolvido quase 4000 questões.

    Fiz esse procedimento em 2021 e meu aproveitamento melhorou muito!

    P.s: gastei 192 horas pra concluir esse plano de estudo.

    Testem aí e me deem um feedback.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
2738224
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

A LEP prevê vários institutos como a autorização de saída, saída temporária, remição de pena, progressão de regime e livramento condicional, comutação e indulto. Sobre essas matérias, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra ''A''

     

    A) Um Dia de pena para cada 12H de frequência escolar dividido em 3 dias e 1 dia de pena para cada 3 dias de trabalho;

    B) Em caso de falta grave o Juiz poderá remir 1/3 (UM TERÇO) do tempo remido, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar;

    C) A autoridade administrativa encaminhará MENSALMENTE ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles.

    D) Não será permitido ao liberado em livramento condicional residir fora da comarca do Juízo da execução de sua pena, SALVO SE TIVER AUTORIZAÇÃO PARA TANTO.

    E) AGRAVO EM EXECUÇÃO PENAL - COMUTAÇÃO DE PENA - DECRETO PRESIDENCIAL Nº 8.172/13 - FALTA GRAVE NÃO HOMOLOGADA - ÓBICE AFASTADO - POSSIBILIDADE DE CONCESSÃO DO BENEFÍCIO PELO JUÍZO DA EXECUÇÃO PENAL. O cometimento de falta grave nos últimos doze meses, contados retroativamente da data da publicação do Decreto nº 8.172/13, que não foi apurada e homologada neste período, não impede a concessão do benefício de comutação de pena, devendo, dessa maneira, ser afastado o óbice imposto à concessão do benefício, cabendo ao Juízo da Execução Penal a aplicação da benesse. Em uma linguagem mais compreensível o Juiz não poderá alterar os benefícios concedidos ao preso pelo presidente através do decreto, qualquer apuração de falta grave deve ser apurada antes de expedido o decreto presidencial, após isso nada poderá fazer o juiz, entendimento esse que tem se reiterado nos tribunais.    (grifo meu)

    Ademais deixo as palavras de 

    Rodrigo Roig:

    ''Parece mais acertado considerar que o requisito subjetivo para concessão do indulto deve ser aferido no momento da publicação do decreto. Primeiramente em decorrência da própria natureza da decisão concessiva do indulto ou comutação, que tão somente declara o preenchimento dos requisitos previstos no decreto, extinguindo a punibilidade do apenado. Em segundo lugar porque a prática de falta disciplinar após a publicação do decreto não suspende, nem impede a concessão de indulto ou comutação, o que evidencia a publicação do decreto como momento de aferição dos requisitos. Por fim, não pode a pessoa condenada ficar indefinidamente à mercê do juízo da execução quanto ao momento em que este prolatará a decisão a respeito do indulto ou da comutação, sob pena de insegurança jurídica''.

  • GABARITO: A


    Art. 126. O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena. 

    § 1o A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de:)

    I - 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias; 

    II - 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.

    § 2o As atividades de estudo a que se refere o § 1o deste artigo poderão ser desenvolvidas de forma presencial ou por metodologia de ensino a distância e deverão ser certificadas pelas autoridades educacionais competentes dos cursos frequentados. 

    § 3o Para fins de cumulação dos casos de remição, as horas diárias de trabalho e de estudo serão definidas de forma a se compatibilizarem.  

    § 4o O preso impossibilitado, por acidente, de prosseguir no trabalho ou nos estudos continuará a beneficiar-se com a remição.

    § 5o O tempo a remir em função das horas de estudo será acrescido de 1/3 (um terço) no caso de conclusão do ensino fundamental, médio ou superior durante o cumprimento da pena, desde que certificada pelo órgão competente do sistema de educação

    § 6o O condenado que cumpre pena em regime aberto ou semiaberto e o que usufrui liberdade condicional poderão remir, pela frequência a curso de ensino regular ou de educação profissional, parte do tempo de execução da pena ou do período de prova, observado o disposto no inciso I do § 1o deste artigo.

    § 7o O disposto neste artigo aplica-se às hipóteses de prisão cautelar.

    § 8o A remição será declarada pelo juiz da execução, ouvidos o Ministério Público e a defesa. 

  • LEP 7.210/84

     

    A) CORRETA! O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena e a contagem do tempo será feita à razão de: 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias; 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.

    Art. 126.  O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena.

    § 1o  A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de: 

    I - 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias; 

    II - 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho. 

     

    B) ERRADA! Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/5 (um quinto) do tempo remido, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar.

    Art. 127.  Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/3 (um terço) do tempo remido, observado o disposto no art. 57, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar.

     

    C) ERRADA! A autoridade administrativa encaminhará anualmente ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles.

    Art. 129.  A autoridade administrativa encaminhará mensalmente ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles.

     

    D) ERRADA! Não será permitido ao liberado em livramento condicional residir fora da comarca do Juízo da execução de sua pena.

    Art. 133. Se for permitido ao liberado residir fora da comarca do Juízo da execução, remeter-se-á cópia da sentença do livramento ao Juízo do lugar para onde ele se houver transferido e à autoridade incumbida da observação cautelar e de proteção.

     

    E) ERRADA! Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará sobrestada a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação.

    Art. 192. Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará extinta a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação.

     

     

     

  • Significado de Sobrestado

     

    Adjetivo - Interrompido; que se encontra parado ou suspenso: trabalhos sobrestados.Que se conseguiu sobrestar; que não foi adiante; que foi alvo de interrupção.

  • O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena e a contagem do tempo será feita à razão de: 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias; 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.

     b) Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/5 (um quinto) - até 1/3 - do tempo remido, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar.

     c) A autoridade administrativa encaminhará anualmente - mensalmente - ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles.

     d)  Não será permitido ao liberado em livramento condicional residir fora da comarca do Juízo da execução de sua pena. FALSO. Art. 132 §1º alínea c.

     e) Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará sobrestada - extinta - a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação. 

  • 1 (um) dia de pena:

    A cada 12 (doze) horas de frequência escolar.


    1 (um) dia de pena:

    A cada 3 (três) dias de trabalho.

  • A questão requer conhecimento sobre a Lei de Execuções Penais.

    A questão B está incorreta porque o Artigo 127, da LEP, fala de 1/3 e não 1/5.

    A questão C está incorreta. Segundo o Artigo 129, caput da LEP, a cópia é entregue mensalmente.

    A questão D está incorreta de acordo com o Artigo 132 §1º alínea c, da LEP.

    A questão E está incorreta conforme o Artigo 192, da LEP que diz "concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará extinta a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação".

    A questão A está correta segundo o Artigo 126, da LEP.

    GABARITO DO PROFESSOR :LETRA A.
  • Minha contribuição.

    LEP (Resumo)

    Remição:

    01 dia de pena => 12 horas de frequência escolar (cursos, faculdade...) divididas, no mínimo, em 03 dias.

    01 dia de pena => 03 dias de trabalho.

    Abraço!!!

  • Letra A.

    a) Certa. Art. 126. O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena.

    § 1º A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de:

    I - 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias;

    II - 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.

    Questão comentada pelo Prof. Thiago Siffermann

  • Gabarito A

    Lei de Execuções Penais

    A. CORRETA - Art. 126, § 1 A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de: I - 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias; II - 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho. 

    B. ERRADA - Art. 127. Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/3 (um terço) do tempo remido, observado o disposto no art. 57, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar

    C. ERRADA - Art. 129. A autoridade administrativa encaminhará mensalmente ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles.

    D. ERRADA - Art. 132. Deferido o pedido, o Juiz especificará as condições a que fica subordinado o livramento. § 1º Serão sempre impostas ao liberado condicional as obrigações seguintes: c) não mudar do território da comarca do Juízo da execução, sem prévia autorização deste.

    E. ERRADA - Art. 192. Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará extinta a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação.

  • GABARITO A

    A) O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena e a contagem do tempo será feita à razão de: 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias; 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.

    B) Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/5 (um quinto) do tempo remido, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar. ERRADA

    1/3 da pena.

    lembrando que do total da pena caso haja conclusão de ensino fundamental, médio ou superior.

    A remição é declarada pelo juiz da execução ouvindo MP e a defesa.

    C)A autoridade administrativa encaminhará anualmente ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles. ERRADA

    mensalmente

    D)Não será permitido ao liberado em livramento condicional residir fora da comarca do Juízo da execução de sua pena. ERRADA

    É permitido

    E) Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará sobrestada a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação. ERRADA

    Indulto é causa de extinção de pena

    ERROS, AVISEM-ME!

    PERTENCELEMOS!

  • REMIÇÃO POR LEITURA DE LIVRO- MENOS 4 DIAS DE PENA A CADA LIVRO LIDO NO M AXIMO DE 12 LIVROS POR ANO E 48 DIAS A MENOS DE PENA.

  • Não seja um café com leite nos concursos e estude redação. 10% dos aprovados na prova objetiva REPROVARAM na redação no último concurso da PF

    _______________________________________________________________

    Eai concurseiro!?

    Está só fazendo questões e esquecendo de treinar REDAÇÃO!?

    Não adianta passar na objetiva e reprovar na redação.

    Por isso, deixo aqui minha indicação do Projeto Desesperados, ele mudou meu jogo. O curso é completo com temas, esqueleto, redações prontas, resumos em áudio, entre outras vantagens. https://go.hotmart.com/W44743476R

  • O indulto extingue a pena

  • O indulto extingue a pena

  •  1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar e 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.

  • GABARITO - A

     ➜ Art. 126. O condenado que cumpre a pena em REGIME FECHADO ou SEMIABERTO poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena.

    § 1 A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de:

     I - 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias;

    II - 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.

     ➜ Art. 127. Em caso de FALTA GRAVE, o JUIZ poderá revogar ATÉ 1/3 (UM TERÇO) do tempo remido, observado o disposto no art. 57, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar. 

     ➜ Art. 129. A autoridade administrativa encaminhará mensalmente ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles.

     ➜ Art. 133. Se for permitido ao liberado residir fora da comarca do Juízo da execução, remeter-se-á cópia da sentença do livramento ao Juízo do lugar para onde ele se houver transferido e à autoridade incumbida da observação cautelar e de proteção.

     ➜ Art. 192. Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará extinta a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação.

  • Olá, colegas concurseiros!

    Há algum tempo venho utilizando os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo proveitoso, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizada e compreendendo maiores quantidades de informações;

    Serve tanto pra quem esta começando agora quanto pra quem já é avançado e só esta fazendo revisão.

     Baixe os 390 mapas mentais para carreiras policiais.

    Link: https://go.hotmart.com/N52896752Y

     Estude 13 mapas mentais por dia.

     Resolva 10 questões aqui no QC sobre o assunto de cada mapa mental.

    → Em 30 dias vc terá estudado os 390 mapas e resolvido aproximadamente de 4000 questões.

    Fiz esse procedimento e meu aproveitamento melhorou muito!

    P.s: gastei 192 horas pra concluir esse plano de estudo.

    Testem aí e me deem um feedback.

    Agora já para quem estuda estuda e estuda e sente que não consegui lembrar de nada a solução esta nos macetes e mnemônicos que são uma técnica de memorização de conceitos através de palavras e imagens que é utilizada desde a Grécia antiga e que é pouco explorada por muitos estudantes mas é muito eficaz. Acesse o link abaixo e saiba mais sobre 200 macetes e mnemônicos.

    Copie e cole o Link no seu navegador:  https://go.hotmart.com/C56088960V

     

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
2738227
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

A Lei de Execução Penal dispõe sobre o trabalho do condenado, como dever social e condição de dignidade humana. Quanto às previsões legais dessa matéria, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Observações importantes da LEP:

    1- O trabalho do preso não esta sujeito ao regime da CLT; mas ele usufrui dos beneficíos previdenciários;

    2-O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (TRÊS quartos) do salário mínimo; o total de presos por obra sera de 10% do total de empregados.

    3-GABARITO) O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina;

    4- As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade NÃO serão remuneradas;

    5-A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um SEXTO) da pena.

     

    Bons estudos.

     

     

     

  • Resposta: Letra D


    Todas os artigos são da Lei 7210/84 (LEP)


    a) Art. 28, §2º (não está sujeito ao regime da CLT)

    b) Art. 29, caput (não pode ser inferior a 3/4 do salário mínimo)

    c) Art. 30 (não são remuneradas as tarefas como prestação de serviços à comunidade)

    d) Art. 36, caput

    e) Art. 37 (precisa cumprir, no mínimo, 1/6 da pena)

  • LETRA D CORRETA 

    LEI 7.210

    Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

  • a) O trabalho do preso - não - está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    b) O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 2/4 (dois quartos)  - 3/4 - do salário mínimo.

    c) As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade - não - serão remuneradas.

    d) O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    e) A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/5 (um quinto) - 1/6 - da pena.

  • LEI Nº 7.210, DE 11 DE JULHO DE 1984.


    (a) Art. 28. O trabalho do condenado, como dever social e condição de dignidade humana, terá finalidade educativa e produtiva.

    § 1º Aplicam-se à organização e aos métodos de trabalho as precauções relativas à segurança e à higiene.

    § 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.


    (b) Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo.


    (c) Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.


    (d) Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    § 1º O limite máximo do número de presos será de 10% (dez por cento) do total de empregados na obra.


    (e) Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.

    Parágrafo único. Revogar-se-á a autorização de trabalho externo ao preso que vier a praticar fato definido como crime, for punido por falta grave, ou tiver comportamento contrário aos requisitos estabelecidos neste artigo.

  • CÓPIA DO COMENTÁRIO DO COLEGA CARLOS RIBEIRO:


    Observações importantes da LEP:

    1- O trabalho do preso não esta sujeito ao regime da CLT; mas ele usufrui dos beneficíos previdenciários;

    2-O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (TRÊS quartos) do salário mínimo; o total de presos por obra sera de 10% do total de empregados.

    3-GABARITO) O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina;

    4- As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade NÃO serão remuneradas;

    5-A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um SEXTO) da pena.

     

  • A questão requer conhecimento sobre o trabalho do preso segundo a Lei de Execução Penal.

    A letra A está incorreta porque o Artigo 28, parágrafo segundo,da LEP, fala que o trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    A letra B também está incorreta porque o Artigo 29, da LEP, diz que o trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo.

    A letra C está errada porque o Artigo 30, da LEP, fala que as tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

    A letra E está errada porque o Artigo 36,§ 1º, da LEP, diz que o trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina, com limite máximo do número de presos será de 10% (dez por cento) do total de empregados na obra.

    A letra D é a única correta tendo em vista o Artigo 37, parágrafo único, da LEP.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA D.
  • LETRA D.

    a) Errado. O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho. Art. 28, § 2º.

    b) Errado. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo. Art. 29.

    c) Errado. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas. Art. 30.

    d) Certo. Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina. § 1º O limite máximo do número de presos será de 10% (dez por cento) do total de empregados na obra. – Essa prática acontece a fim de que o trabalho seja favorável para ambas as partes, e não somente para uma delas. § 2º Caberá ao órgão da administração, à entidade ou à empresa empreiteira a remuneração desse trabalho. § 3º A prestação de trabalho à entidade privada depende do consentimento expresso do preso. 

    e) Errado. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena. 

    Questão comentada pela Profª. Deusdedy de Oliveira

  • LEP (Resumo)

    Trabalho:

    => Finalidade educativa e produtiva

    => O trabalho do preso não está sujeito ao regime da CLT

    => A execução de trabalhos, entretanto, só é obrigatória para o condenado

    => 3/4 do salário mínimo

    => É admitido o trabalho externo para o condenado ao regime fechado, desde que cumprido 1/6 da pena.

    Abraço!!!

  • Item A: errado. O trabalho do preso não está sujeito à CLT.

    Art. 28, § 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    Item B: errado. O valor mínimo da remuneração é de 3/4 do salário mínimo.

    Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo.

    Item C: errado. A prestação de serviços à comunidade não é remunerada.

    Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

    Item D: certo. É o caso de trabalho externo.

    Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    Item E: errado. Para que seja autorizado o trabalho externo deve ter sido cumprido 1/6 da pena.

    Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.

    Resposta: D.

  • Gabarito D

    Lei de Execuções Penais

    A. ERRADA - Art. 28, § 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    B. ERRADA - Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo

    C. ERRADA - Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

    D. CORRETA - Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    E. ERRADA - Art. 36, § 1º O limite máximo do número de presos será de 10% (dez por cento) do total de empregados na obra.

  • GABARITO D

    As questões dos Qcolegas estão perfeitas, vou apenas atualizar para 2020 e complementar!

    A) O trabalho do preso está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho. ERRADO

    Art 28, paragrafo 2 - Não sujeito a CLT

    B) O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 2/4 (dois quartos) do salário mínimo ERRADO

    ART 29, caput - Não podendo ser inferior a 3/4

    C) As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade serão remuneradas. ERRADO

    ART 30, caput - Não haverá remuneração na PSC

    D) Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    E) A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/5 (um quinto) da pena. ERRADO

    ART 37, caput - 1/6 da penas

    ERROS, AVISEM-ME!

    PERTENCELEMOS!

  • LETRA A - O trabalho do preso está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    LETRA B - O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 2/4 (dois quartos) do salário mínimo.

    LETRA C - As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade serão remuneradas.

    LETRA D - O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    LETRA E - A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/5 (um quinto) da pena.

  • Pensando aqui, quem estuda é uma pessoa abençoada, pois, liberta-nos de um vírus "ignorância".

    Na solidão do meu quarto,aqui,com minha Bíblia,meu Deus!tão difícil passar no cargo dos sonhos, quando passar, vai receber propina ou responder por abuso de autoridade. Antes de tudo, temos que ter, educação. princípios, valores e Deus. Só assim podemos ser um servidor público que faz a diferença. Comentário nada a ver, mas com um pouco de reflexão da vida. Respeite seu esforço, dê valor a sua luta, siga em frente, tome café, leia a bíblia e vá e vença.

    Assina: Foco no Discurso.

  • A) § 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo.

    Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

    D) GABARITO 

    E) Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.

  • pra nunca mais esquecer , o trabalho [ externo ] , é somente para o regime

    fechado

    fechado

    fechado

    fechado

    fechado.....

  • O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 do salário mínimo.

    Sempre lembro da minha casa, que tem 3 quartos (3/4)

    A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 da pena.

    Quando fala trabalho externo, lembro de 1 sexto de roupa suja que tem aqui em casa, e da uma trabalho extremo (externo) pra lavar hahahahah

  • Não seja um café com leite nos concursos e estude redação. 10% dos aprovados na prova objetiva REPROVARAM na redação no último concurso da PF

    _______________________________________________________________

    Eai concurseiro!?

    Está só fazendo questões e esquecendo de treinar REDAÇÃO!?

    Não adianta passar na objetiva e reprovar na redação.

    Por isso, deixo aqui minha indicação do Projeto Desesperados, ele mudou meu jogo. O curso é completo com temas, esqueleto, redações prontas, resumos em áudio, entre outras vantagens. https://go.hotmart.com/W44743476R

  • correta.

    A

    O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    B

    O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (dois quartos) do salário mínimo.

    C

    As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

    D

    O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.correta

    E

    A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um quinto) da pena.

    1/6 reincidente

    1/4 primário

  • Gab D

    Art36°- O Trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgão da Administração direta ou indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra fuga e em favor da disciplina.

  • A)  não está sujeito...

    B) não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) ....

    C) não serão remuneradas.

    D) correta

    E) cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.

    • O trabalho do preso NÃO está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    • O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (TRêS QUARTOS) 2/4 (dois quartos) do salário mínimo.

    • As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade NÃO serão remuneradas.

    • O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    • A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (UM SEXTO) 1/5 (um quinto) da pena.

  • GABARITO - D

     ➜ Art 28 - § 2º O trabalho do preso NÃO ESTÁ SUJEITO ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

     ➜ Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, NÃO podendo ser inferior a 3/4 (TRÊS QUARTOS) DO SALÁRIO MÍNIMO.

     ➜ Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade NÃO serão remuneradas.

    Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em REGIME FECHADO somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

     ➜ Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela DIREÇÃO DO ESTABELECIMENTO, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do CUMPRIMENTO MÍNIMO DE 1/6 (UM SEXTO) DA PENA.

  • Item A: errado. O trabalho do preso não está sujeito à CLT.

    Art. 28, § 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    Item B: errado. O valor mínimo da remuneração é de 3/4 do salário mínimo.

    Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo.

    Item C: errado. A prestação de serviços à comunidade não é remunerada.

    Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

    Item D: certo. É o caso de trabalho externo.

    Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    Item E: errado. Para que seja autorizado o trabalho externo deve ter sido cumprido 1/6 da pena.

    Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.

    Resposta: D.

  • Olá, colegas concurseiros!

    Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.

    Serve tanto pra quem esta começando agora quanto pra quem já é avançado e só esta fazendo revisão.

     Baixe os 390 mapas mentais para carreiras policiais.

    Link: https://go.hotmart.com/N52896752Y

     Estude 13 mapas mentais por dia.

     Resolva 10 questões aqui no QC sobre o assunto de cada mapa mental.

    → Em 30 dias vc terá estudado os 390 mapas e resolvido aproximadamente de 4000 questões.

    Fiz esse procedimento e meu aproveitamento melhorou muito!

    P.s: gastei 192 horas pra concluir esse plano de estudo.

    Testem aí e me deem um feedback.

    Agora já para quem estuda estuda e estuda e sente que não consegui lembrar de nada a solução esta nos macetes e mnemônicos que são uma técnica de memorização de conceitos através de palavras e imagens que é utilizada desde a Grécia antiga e que é pouco explorada por muitos estudantes mas é muito eficaz. Acesse o link abaixo e saiba mais sobre 200 macetes e mnemônicos.

    Copie e cole o Link no seu navegador:  https://go.hotmart.com/C56088960V

     

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • que maldade essa D uuuiiiii


ID
2738230
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O poder de polícia da administração pública, segundo o conceito clássico de Marcelo Caetano: “É o modo de atuar da autoridade administrativa que consiste em intervir no exercício das atividades individuais suscetíveis de fazer perigar interesses gerais, tendo por objeto evitar que se produzam, ampliem ou generalizem os danos sociais que a lei procura prevenir.” Sobre esse poder, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Erro do item "d" ???

  • a) ERRADA. Quando o poder de polícia é exercido pela administração direta (ou seja, pessoas políticas), estamos falando do poder de polícia originário e não derivado.


    b) ERRADA. Quando o poder de polícia é exercido pela administração indireta (ou seja, pessoas administrativas), estamos falando do poder de polícia derivado e não originário.


    c) CORRETA. O que seria do poder de polícia se não houvesse um agente de trânsito para aplicar as multas e fiscalizar o trânsito, de modo geral? Por isso é necessária a atuação de um agente fiscalizador.


    d) ERRADA. A coercibilidade é a prerrogativa que Administração tem de impor ao administrado o cumprimento da medida de polícia administrativa. A alternativa está errada pois cita o conceito de autoexecutoriedade.


    e) ERRADA. A autoexecutoriedade aponta para o fato da Administração prevenir ou reprimir atividade particular nociva, diretamente, sem necessidade de recorrer ao Poder Judiciário. A alternativa está errada pois cita o conceito de coercibilidade

  • poder de polícia  pode ser originário, nascendo com o próprio órgão, ou derivado, ocorrendo por transferência legal, sendo limitado aos termos da delegação e se caracteriza por atos de execução.

  • Olá, pessoal!

    Fabiano, o erro do item D é que ela descreve a característica da autoexecutoriedade e não daa coercibilidade. E a letra E descreve a coercibilidade. :) 

  • CTN - ART. 78. CONSIDERA-SE PODER DE POLÍCIA ATIVIDADE DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA QUE, LIMITANDO OU DISCIPLINANDO DIREITO, INTERESSE OU LIBERDADE, REGULA A PRÁTICA DE ATO OU ABSTENÇÃO DE FATO, EM RAZÃO DE INTERESSE PÚBLICO CONCERNENTE À SEGURANÇA, À HIGIENE, À ORDEM, AOS COSTUMES, À DISCIPLINA DA PRODUÇÃO E DO MERCADO, AO EXERCÍCIO DE ATIVIDADES ECONÔMICAS DEPENDENTES DE CONCESSÃO OU AUTORIZAÇÃO DO PODER PÚBLICO, À TRANQUILIDADE PÚBLICA OU AO RESPEITO À PROPRIEDADE E AOS DIREITOS INDIVIDUAIS OU COLETIVOS.

    O PODER DE POLÍCIA APRESENTA OS SEGUINTES ATRIBUTOS:

    1 - DISCRICIONARIEDADE;

    2 - PRESUNÇÃO DE LEGITIMIDADE;

    3 - IMPERATIVIDADE;

    4 - EXIGIBILIDADE/COERCIBILIDADE;

    5 - AUTOEXECUTORIEDADE

  • RESPOSTA CORRETA: LETRA "C"

     

    Quanto a "LETRA E": O poder de polícia possui a característica da autoexecutoriedade, que é intrínseco a essa característica o poder que tem a Administração de usar a força, caso necessária para vencer eventual recalcitrância.

    A opção E está errada porque retrata o atributo da Coercibilidade, no qual a Administração utiliza de forças para efetivação de suas decisões (RONNY CHARLES)

  • D) O poder de polícia possui a característica da Autoexexutoriedade, que é a prerrogativa de praticar atos e colocá-los em imediata execução, sem dependência à manifestação judicial.

    E) O poder de polícia possui a característica da coercibilidade, que é intrínseco a essa característica o poder que tem a Administração de usar a força, caso necessária para vencer eventual recalcitrância. 

  • São atributos dos atos administrativos: (PATI)


    Presunção de legitimidade: Todo ato presume-se legal até que prove o contrário, possui presunção relativa, está presente em todos os atos e gera para o particular a inversão do ônus da prova (cabe ao particular provar que o ato é ilegal e não a administração provar que está dentro da lei) Autoexecutoriedade: Os atos administrativos podem ser postos em prática independentemente de manifestação do Poder Judiciário Não tem autoexecutoriedade 

    -Cobrança de multa

    -Tributos

    -Desapropriação 

    -Servidão administrativa 


    Tipicidade: O ato administrativo deve corresponder a figuras definidas previamente pela lei como aptas à produção de efeitos. só está presente em atos unilaterais.


    Imperatividade: A administração Pública impõe atos administrativos aos administrados independentemente da sua concordância


    a autoexecutoriedade não está sempre presente, assim como  não está presente em todos os atos que configuram expressão do poder de polícia, este que também pode possuir caráter preventivo


    poder de polícia originário : Quando o poder de polícia é exercido pela administração direta (ou seja, pessoas políticas), estamos falando do poder de polícia originário poder de polícia derivado : Quando o poder de polícia é exercido pela administração indireta (ou seja, pessoas administrativas), estamos falando do poder de polícia derivado











  • A - ADM DIRETA (ente politicos) ... U/E/M/DF esse povo tem poder de policia ORIGINÁRIO.

    B - ADM INDIRETA (ente administrativo) .... F.A.S.E. esse povo tem o poder de policia DERIVADO.

    C - É O GABARITO.

    D - O conceito é de AUTOEXECUTORIEDADE.

    E - O conceito é de COERCIBILIDADE.



    "A única coisa que nos separa dos nossos objetivos é a capacidade de agir."

  • Gabarito Letra C

    Vamos recordar um resumo sobre os poderes administrativos?

    Poder Vinculado---> Mínima liberdade possível, a lei fixa todos os passos do administrador;

    Poder discricionário---> a ADM dispõe de uma razoável liberdade de atuação, podendo valorar a oportunidade e conveniência (dentro dos limites da lei);

    Poder disciplinar (punir) --> decorre do poder hierárquico: consiste em punir seus próprios servidores, bem como aplicar sanção aos particulares VINCULADOS a ela (adm) por meio de ato ou contrato.

    Poder hierárquico: poder de ordenar, coordenar, controlar e revisar atos do SUBORDINADO, bem como o poder de avocar e delegar competências;

    Poder regulamentar: conferido ao Chefe do Poder Executivo para editar atos normativos, gerais e abstratos.

    Poder de Polícia: atividade do estado consistente em LIMITAR o exercício dos direitos individuais em benefício da coletividade. (ex: fiscalização das atividades e bens sujeitos ao controle Administrativo, concessão de alvarás de licença ou autorização).

    Fonte: resumos Professor Ivan Lucas

  • "Ai que saudade do meu ex..." CESPE, i love U!

  • É preciso amar a banca! Cespe eu te amo! Saudades! Assustada com AOCP...

  • Polícia.... prevenção .... no ato: Reprime...
  • Quanto a letra C, a banca usou José dos Santos Carvalho Filho que entende que a fiscalização tem duplo aspecto: (i) preventivo: através do qual os agentes públicos procuram evitar um dano social; (ii) repressivo: em virtude da irregularidade identificada, o que ensejará a aplicação de sanção de polícia

  • o pessoa babando a CESPE mas aposto que não passaram em nenhum concurso da cespe de nível federal , bando de chorão , dá pra perceber que nem conhecem a cespe mesmo, acertam só as questõeszinhas do Qconcursos e já acham a CESPE uma Mãe.

  • Letra c.

    O poder de polícia é tanto preventivo quanto repressivo.

  • Excelente questão!

  • OH CESPE, VOLTA DESGRAMADA, VOLTA CESPE QUE EU PERDOO AS ERRADAS.... SDDS CESPE

  • Analisemos cada assertiva, em busca da correta:

    a) Errado:

    Ao que se extrai deste item, a Banca está se referindo ao poder de polícia que é dado aos entes federativos, seja para editar leis que limitem ou condicionem o exercício de direitos e liberdades, seja para, em seguida, produzir atos normativos infralegais, que regulamentem a matéria, em ordem à fiel execução das leis. Cuida-se, portanto, de competência originária, extraída diretamente da Constituição. Logo, a hipótese não é de poder de polícia derivado, assim entendido aquele que é conferido por meio de delegação. O trecho se refere, portanto, ao poder de polícia originário.

    A Banca está respaldada na doutrina de José dos Santos Carvalho Filho, como se vê da respectiva passagem de sua obra:

    "Ante o princípio de que quem pode o mais pode o menos, não é difícil atribuir às pessoas políticas da federação o exercício do poder de polícia. Afinal, se lhes incumbe editar as próprias leis limitativas, de todo coerente que se lhes confira, em decorrência, o poder de minudenciar as restrições. Trata-se aqui do poder de polícia originário, que alcança, em sentido amplo, as leis e os atos administrativos provenientes de tais pessoas."

    Logo, equivocada a assertiva lançada.

    b) Errado:

    Desta vez, a Banca descreve o poder de polícia derivado ou delegado (quando executado por pessoas administrativas vinculadas ao Estado), mas afirma se tratar do poder de polícia originário, o que configura claro equívoco.

    c) Certo:

    Escorreito o teor da presente afirmativa, sendo novamente amparado, em sua absoluta literalidade, na doutrina de Carvalho Filho, como se depreende do trecho a seguir transcrito:

    "Não adiantaria deter o Estado o poder de impor restrições aos indivíduos se não dispusesse dos mecanismos necessários à fiscalização da conduta destes. Assim, o poder de polícia reclama do Poder Público a atuação de agentes fiscalizadores da conduta dos indivíduos.
    A fiscalização apresenta duplo aspecto: um preventivo, através do qual os agentes da Administração procuram impedir um dano social, e um repressivo, que, em face da transgressão da norma de polícia, redunda na aplicação de uma sanção.
    "

    Do exposto, correta esta proposição.

    d) Errado:

    Em rigor, a característica em vista da qual os atos de polícia podem ser colocados em prática sem a necessidade de intervenção jurisdicional vem a ser denominada como autoexecutoriedade, e não a coercibilidade, que significa, por sua vez, a necessidade de observância, pelos particulares, dos atos de polícia, sem que se exija sua anuência.

    e) Errado:

    De novo se valendo da referida doutrina, o uso moderado da força para vencer objeções que porventura se anteponham ao cumprimento das ordens públicas vem a ser característica da coercibilidade, e não da autoexecutoriedade. No ponto, assim escreveu Carvalho Filho, ao comentar a coercibilidade dos atos de polícia:

    "Essa característica estampa o grau de imperatividade de que se revestem os atos de polícia. A Polícia Administrativa, como é natural, não pode curvar-se ao interesse dos administrados de prestar ou não obediência às imposições. Se a atividade corresponder a um poder, decorrente do ius imperii estatal, há de ser desempenhada de forma a obrigar todos a observarem os seus comandos.
    Diga-se, por oportuno, que é intrínseco a essa característica o poder que tem a Administração de usar a força, caso necessária para vencer eventual recalcitrância."


    Gabarito do professor: C

    Referências Bibliográficas:

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 26ª ed. São Paulo: Atlas, 2013, p. 80, 86 e 91.

  • Doutrina do prof. Carvalho Filho literalmente. todas as alternativas são trechos do livro, sem mudar uma vírgula. Estudo por ele e, pra mim, nenhum supera a obra dessa lenda do Direito.

ID
2738233
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito da administração pública direta e indireta, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • As entidades da Administração Indireta, todas com as suas estruturas administrativas e orgânicas:

    ✓ a União

    ✓ os Estados

    ✓ o Distrito Federal

    ✓ os Municípios


    Os entes da administração indireta ou administração descentralizada:

    ✓ Autarquias

    ✓ Fundações públicas

    ✓ Empresas públicas

    ✓ Sociedades de Economia Mista


    Fonte: Lucy Concurseira

    GABARITO: E


  • Correta, E

    A - Errada - Administração Direta do Estado é o conjunto de Pessoas Políticas que têm o objetivo de desempenhar as atividades administrativas de forma CENTRALIZADA.

    Adm.Direta -> Exerce Ativdade -> De forma CENTRALZIADA.
    Adm.Indireta -> Exerce Atividade -> De forma DESCENTRALIZADA.

    B - Errada - Adm.Pública Direta -> é composta pelos órgãos integrantes das pessoas políticas (União, Estados, Municípios e Distrito Federal).
                         Adm.Pública Indireta -> é composta por novas entidades integrantes da estrutura indireta do estado, como personalidade jurídica própria (Autarquias, Fundações Públicas, Empresas Públicas e Sociedades de Economia Mista).

    C - Errada - Segundo Hely Lopes Meirelles, a Administração Pública Indireta é o conjunto de entes (entidades com personalidade jurídica própria) que, vinculados a um órgão da Administração Direta, prestam serviço público ou de interesse público de maneira descentralizada.

    D - Errada vide comentário letra "B".

  • Questão Rí-dicula!!

     

  • Administração Pública. 

    Existe 2 sentidos: 


    1. Subjetivo / formal / orgânica : É quem desempenha a função. 

    2. Objetivo/ material/ funcional : Se refere a própria administração . 


    - Na desconcentração, distribuição de órgãos dentro dele mesmo, por exemplo, secretária, há hierarquia. 

    - Descentralização, distribuição de competência em setor diferente, por exemplo as sociedades de economia mista, empresas públicas, portanto não existe hierarquia, mas sim, um controle finalístico. 

    - ÓRGÃO NÃO TEM PERSONALIDADE JURÍDICA NO ENTANTO EXISTE ÓRGÃO QUE TEM LEGITIMIDADE PARA PROPOR UMA AÇÃO, MP, É UM ÓRGÃO NÃO TEM PERSONALIDADE JURÍDICA MAS PODE PROPOR AÇÃO, POR EXEMPLO, AÇÃO DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA, AÇÃO PENA INCONDICIONADA. 


    - Descentralização der serviço público para administração indireta é chamada de = descentralização por serviço, funcional, técnica, ou por outorga. 


    -Agora, quando a delegação é feita para particulares, não é da administração pública, é chamado de descentralização por colaboração 

     - Administração Direta

     do Estado é o conjunto de 

    Pessoas Políticas

     que têm o objetivo de desempenhar as atividades administrativas de forma 

    CENTRALIZADA.

  • Foi por eliminação, que texto maluco.

  • Essa questão assusta por ser muito grande e de texto chato e cansativo. Mas, ao se analisar bem as assertivas, é tranquila de se resolver.


    Gab.: E

  • Cansativa, porém, tranquila.

  • Gabarito letra E

    Reparei que essa banca gosta de vencer o candidato no cansaço. Ela faz questões grandes e geralmente a correta está na letra E, para fazer o candidato ler todas as alternativas.

    Para quem tá começando os estudos agora e ainda confunde, segue alguns bizus que podem ajudar:

    Adm indireta: FASE = Fundação, Autarquia, Sociedade de Economia Mista e Empresas públicas.

    dEscentralização/ = Entidades

    descOncentração/= Órgãos

  • IMAGINA FAZER UMA PROVA COM 100 QUESTÕES E CADA UMA DELAS, COM 5 ASSERTIVAS ...POR FIM, TEREMOS QUE ANALISAR 500 ASSERTIVAS ... E TEM GENTE QUE RECLAMA DA CESPE!!

    #PeríciaPCES

  • uma questão tranquila, conforme os amigos falaram nos comentários anterior... muito grande e cansativas as alternativas....

  • por isso as provas de C/E sao mais simples.

    mas paciencia.

    no mais, nao precisa nem ler o gabarito. so ir eliminando as 4 alternativas erradas.

    descentralizado = INDIRETO.

  • É possível acertar a questão eliminando os detalhes.
  • Bastava saber:

    ADM direta -------> órgãos (não possuem personalidade jurídica, via de regra)

    ADM indireta -------> entidades (possuem personalidade jurídica)

    Agora leia somente o começo de cada alternativa...

    Alternativa E

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 4° A Administração Federal compreende:

    I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios.

     II - A Administração Indireta, que compreende as seguintes categorias de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria:

    a) Autarquias;

    b) Empresas Públicas;

    c) Sociedades de Economia Mista.

    d) fundações públicas.

    FONTE: DECRETO-LEI Nº 200, DE 25 DE FEVEREIRO DE 1967.

  • Eu tenho a mania de começar lendo a última alternativa.

    kk

    Garante tempo em muitas.

  • GABARITO: LETRA E

  • Seguem os comentário sobre cada assertiva:

    a) Errado:

    Em se tratando de administração direta, na realidade, esta não é composta por pessoas administrativas, ou seja, por entidades dotadas de personalidade própria (autarquias, empresas públicas, sociedades de economia mista e fundações públicas), mas sim por órgãos públicos, que vêm a ser meros centros de competências, desprovidos de personalidade jurídica.

    b) Errado:

    Os conceito aqui expostos se mostram invertidos. Em rigor, como acima mencionado, é a administração direta que é formada por órgãos públicos, ao passo que a administração indireta é integrada por entidades dotadas de personalidade jurídica própria.

    c) Errado:

    De novo, a Banca se vale de conceito atinente à administração direta, mas o atribui à administração indireta, incorrendo, assim, em claro desacerto.

    d) Errado:

    Mais uma, o equívoco reside em sustentar que a administração indireta seria composta por órgãos pertencentes a pessoas federativas, o que, na realidade, vem a corresponder à noção de administração direta.

    e) Certo:

    Finalmente, aqui insere-se conteúdo escorreito acerca da organização administrativa do Estado, no tocante à administração direta. No plano federal, pode-se citar como base normativa a regra do art. 4º, I, do Decreto-lei 200/67:

    "Art. 4° A Administração Federal compreende:

    I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios."
    De fato, este modelo é adotado, de maneira simétrica, pelos demais entes federativos, razão pela qual não há incorreções a serem apontadas neste item da questão.


    Gabarito do professor: E


ID
2738236
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre competência administrativa, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GAB- A

    .

    COMPETENCIA-

    Sempre-Sempre-Sempre é a lei que determina qual é o agente competente, e o administrador pode

    DELEGAR ( do superior para o subordinado), ou AVOCAR ( superior puxa para si aquilo que era de seu subordinado )

    as competencias. 

    Todas as competencias sao delegaveis, exceto tres.

    - as decisorias ( de procedimentos e recursos administrativos )

    - As normativas

    - as competencias Exclusivas

    --------------------------------------------

    CARACTERISTICAS DAS COMPETENCIAS

    Exercicio obrigatório, irrenunciável, inderrogável, imprescritiveis, improrrogável,

    ser passivel de Delegacao e Avocação.

    Fonte- Prof-  Roberto Baldacci

     

     

     

  • Na letra b os conceitos estão trocados.

  • Sinceramente, tenho desinteresse por questões assim, em que não colocam nada no enuciado e enchem as alternativas com mini textos. isso pra mim é preguiça do examinador na hora de fazer questões

  • GABARITO: A


    Competência é um conjunto de poderes que a lei confere aos agentes públicos para que exerçam suas funções com eficiência e assim assegurar o interesse público. A competência é um poder-dever. É uma série de poderes que o ordenamento outorga aos agentes públicos para que eles possam cumprir a contento seu dever de atingir, da melhor forma possível, o interesse público. O ato administrativo, por óbvio, só será válido se praticado por agente público competente . É requisito vinculado  à Lei.


    competência tem as seguintes características:


    Irrenunciabilidade: o agente público não pode renunciar à prática de ato que é de sua competência (relembramos: trata-se de um poder-dever). Tal característica tem caráter relativo em função dos institutos da delegação e da avocação.


    Inderrogabilidade: um agente (ou órgão público) não pode transferir a outro, por acordo ou por assentimento das partes da Administração envolvidas, atribuições típicas que são de sua exclusiva competência.


    Improrrogabilidade: o agente só pode praticar os atos para os quais a lei lhe conferiu competência, ressalvadas as hipóteses de delegação e avocação.


    Imprescritibilidade: As competências devem ser exercidas a qualquer tempo, salvo, é claro, nos casos em que a lei estabelece prazos para a Administração.


    Fonte: https://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/tecnico-judiciario-trt23-2011/direito-administrativo-ato-administrativo-requisitos.html

  • Competências administrativas podem se originar de normas administrativas?

     

  • É incrível como sempre acham um jeito de reclamar da forma como as questões são elaboradas... Tem gente que vai se frustrar muito quando assumir o cargo e ver que o serviço publico não é feito de questões objetivas claras e formulários para marcar xizinhos...

  • Gabarito letra A



    Percebi erro nas alternativas B, C, D e E


    Mas na letra A a dúvida era "Competências administrativas podem se originar de normas administrativas?" conforme indagou a colega Gabriela Matias de Medeiros.


    Alguém pode justificar esse gabarito?

  • LETRA A.

     

    DÚVIDA: Em minhas anotações consta que somente a lei pode definir/fixar competências. Ato administrativo não pode fixar competências. Ato administrativo pode determinar a delegação ou avocação de competências.

     

    Competência é o poder/dever conferido por lei ao agente público para o desempenho das atribuições de seu cargo. O elemento competência pode ser chamado de “sujeito” do ato administrativo. Somente a lei define competência. A competência, por ser definida em lei, é um elemento vinculado do ato administrativo.

    Lembrando que cabe a lei definir a competência, mas um ato administrativo pode delegar ou avocar a competência. De qualquer modo somente quem foi designado competente (por lei ou por delegação de ato administrativo) pode praticar o ato, por isso é elemento vinculado.

  • Banquinha bizarra, toska.

  • Quanto a dúvida dos colegas a respeito do norma administrativa definir competência:


    "O elemento em exame, a competência, é definido em lei ou atos administrativos gerais, bem como, em algumas situações, decorre de previsão na Constituição Federal e não pode ser alterado por vontade das partes ou do administrador público." CARVALHO, Mateus. Manual de Direito Administrativo. Página 241.

  • n identifiquei o erro da letra E alguém poderia falar?

  • Sobre a letra A.

    Acredito que o erro encontra-se na frase “é válida qualquer delegação ou avocação...”.

    Lei 9.784/99.

    Art. 12. Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte da sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial.


    Parágrafo único. O disposto no caput deste artigo aplica-se à delegação de competência dos órgãos colegiados aos respectivos presidentes.


    Naturalmente, ciente da necessidade de interpor limites para a capacidade de delegação, a fim de se evitar arbitrariedades, o legislador positivou na referida norma os limites que entendia cabíveis, dispostos no art. 13, a seguir redigido in verbis


    Art. 13. Não podem ser objeto de delegação:I - a edição de atos de caráter normativo;II - a decisão de recursos administrativos;III - as matérias de competência exclusiva do órgão ou autoridade. Qualquer erro, por favor avisar!


  • A) A competência administrativa há de se originar de texto expresso contido na Constituição, na lei (nesse caso, a regra geral) e em normas administrativas. (Gabarito)

    .

    B) A competência administrativa não recebe a incidência de figuras normalmente aceitas no campo do direito privado. Por isso, duas são as características de que se reveste. A primeira é a improrrogabilidade, vez que a competência de um órgão não se transfere a outro por acordo entre as partes, ou por assentimento do agente da Administração. Fixada em norma expressa, deve a competência ser rigidamente observada por todos. A segunda é a inderrogabilidade, que determina que a incompetência não se transmuda em competência, ou seja, se um órgão não tem competência para certa função, não poderá vir a tê-la supervenientemente, a menos que a antiga norma definidora seja alterada.

    - Improrrogabilidade : o agente só pode praticar os atos para os quais a lei lhe conferiu competência, ressalvadas as hipóteses de delegação e avocação.

    - Inderrogabilidade : um agente (ou órgão público) não pode transferir a outro, por acordo ou por assentimento das partes da Administração envolvidas, atribuições típicas que são de sua exclusiva competência.

    .

    C) Em algumas circunstâncias, pode a norma autorizar que um agente transfira a outro, normalmente de plano hierárquico inferior, funções que originariamente lhe são atribuídas. É o fenômeno da avocação de competência.

    -Mandou para outro = delegação

    .

    D) Se a autoridade hierarquicamente superior atrair para sua esfera decisória a prática de ato da competência natural de agente com menor hierarquia, dar-se-á o fenômeno da delegação de competência.

    -Atraiu para si = avocação

    .

    E )Tanto a avocação como a delegação devem ser consideradas como figuras excepcionais, só justificáveis ante os pressupostos que a lei estabelecer. Na verdade, é inegável reconhecer que ambas subtraem de agentes administrativos funções normais que lhes foram atribuídas. Por esse motivo, é válida qualquer delegação ou avocação que, de alguma forma ou por via oblíqua, objetive a supressão das atribuições do círculo de competência dos administradores públicos.

    Casos proibidos de delegação/avocação.

    -Decisão de recursos administrativos

    -Edição de atos de caráter normativo

    -Matérias de competência exclusiva

  • Aquele pé atrás por a letra certa ser a menor e a letra A. kkkk

  • Só pra complementar

    e) Tanto a avocação como a delegação devem ser consideradas como figuras excepcionais, só justificáveis ante os pressupostos que a lei estabelecer. Na verdade, é inegável reconhecer que ambas subtraem de agentes administrativos funções normais que lhes foram atribuídas. Por esse motivo, é válida qualquer delegação ou avocação que, de alguma forma ou por via oblíqua, objetive a supressão das atribuições do círculo de competência dos administradores públicos.

    -na delegação não há subtração de função, mas sim o acréscimo, pois o agente passa a agregar mais uma atribuição às suas funções.

  • A letra B tava tão Grande... kkkk
  • marquei a Letra "E" depois lembrei que não se delega CENORA ...rsss tardeee d d++++

  • @Tiger Tank, você tomou uma surra do T-34 russo na batalha de Kursk, e ainda quer implicar conosco por criticarmos a má elaboração da questão... kkkkkkkkkkkkkkkkkk...

  • Pensei da mesma forma que a Karoline Barroso. Além disso, achei estranho essa "Subtrai", pois a delegação não subtrai, ou seja, pega para si, mas sim passa para outra pessoa hierárquica ou não.

  • a) SEMPRE SEMPRE SEMPRE A COMPETÊNCIA ADM SE ORIGINA DA LEI

    (Errei porque pensei em conveniência e oportunidade. achando que poderiam ser consideradas aqui...)

    e )A questão erra quando fala em QUALQUER, pois existem os atos indelegaveis.

    CE Competência Exclusiva

    NO Atos Normativos

    RA Recursos Administrativos

  • Alternativas gigantes, vish....

  • GABARITO: A

    Competência é o conjunto das atribuições conferidas aos ocupantes de um cargo, emprego ou função pública. A competência é sempre um elemento vinculado do ato administrativo, mesmo que esse ato seja discricionário.

  • ATENÇÃO:

    NA DELEGAÇÃO: Não existindo impedimento legal, pode ocorrer para órgãos ou agentes subordinados ou não, portanto é possível delegar uma atribuição ainda que não haja hierarquia entre o delegante e o delegado,logicamente constituindo ato bilateral (necessita de concordância da outra parte ou seja, do delegado)

    E quando há hierarquia??

    Aí é ato unilateral, pois manda quem pode, obedece quem tem juízo:

    Quais circunstâncias?

    TSE - TJ

    TÉCNICA - SOCIAL - ECONÔMICA / TERRITORIAL - JURÍDICA

    NA AVOCAÇÃO: só é possível quando existe HIERARQUIA entre os órgãos ou agentes envolvidos e de forma TEMPORÁRIA.

    Quais as Circunstâncias?

    È adotada quando existirem motivos relevantes, eis que desprestigia o inferior, e causa desorganização do serviço.

    obs: NÃO PODERÁ OCORRER QUANDO A COMPETÊNCIA É EXCLUSIVA DO SUBORDINADO.

  • Acerca da alternativa "E", dentre outros erros, podemos afirmar que não se pode delegar:

    a) Competência exclusiva;

    Exceção: parágrafo único do art. 84 da CF/88.

    b) Competência para decidir recurso hierárquico; e

    c) Competência para edição de atos normativos.

    "Tanto a avocação como a delegação devem ser consideradas como figuras excepcionais, só justificáveis ante os pressupostos que a lei estabelecer. Na verdade, é inegável reconhecer que ambas subtraem de agentes administrativos funções normais que lhes foram atribuídas. Por esse motivo, é válida qualquer delegação ou que avocação que, de alguma forma ou por via oblíqua, objetive a supressão das atribuições do círculo de competência dos administradores públicos."

    Feitas essas observações, tem-se que não é válido qualquer delegação ou avocação, pois exitem vedações para edição de determinados atos.

    Força, guerreiro!

  • Competência é a atribuição normativa para a prática de ato administrativos.

    Características da competência: decorre de norma expressa, é inderrogável, é improrrogável, é irrenunciável mas admite delegação e avocação de competência. 

  • B) a competência administrativa não recebe a incidência de figuras normalmente aceitas no campo do direito privado. Por isso, duas são as características de que se reveste. A primeira é a improrrogabilidade, vez que a competência de um órgão não se transfere a outro por acordo entre as partes, ou por assentimento do agente da Administração. Fixada em norma expressa, deve a competência ser rigidamente observada por todos. A segunda é a inderrogabilidade, que determina que a incompetência não se transmuda em competência, ou seja, se um órgão não tem competência para certa função, não poderá vir a tê-la supervenientemente, a menos que a antiga norma definidora seja alterada.

    R= Trocou os conceitos. A competência é obrigatória (poder-dever), instranferível, irrenunciável, improrrogável, imprescritível.

    Improrrogável significa que o agente que fez o ato por razões de incompetência, por mais que o ato seja convalidado ele não passa a ostentar a condição de agente competente dali em diante...

    C) Em algumas circunstâncias, pode a norma autorizar que um agente transfira a outro, normalmente de plano hierárquico inferior, funções que originariamente lhe são atribuídas. É o fenômeno da avocação de competência.

    R= isso é delegação.

    D) Se a autoridade hierarquicamente superior atrair para sua esfera decisória a prática de ato da competência natural de agente com menor hierarquia, dar-se-á o fenômeno da delegação de competência.

    R= isso é avocação.

    E) Tanto a avocação como a delegação devem ser consideradas como figuras excepcionais, só justificáveis ante os pressupostos que a lei estabelecer. Na verdade, é inegável reconhecer que ambas subtraem de agentes administrativos funções normais que lhes foram atribuídas. Por esse motivo, é válida qualquer delegação ou avocação que, de alguma forma ou por via oblíqua, objetive a supressão das atribuições do círculo de competência dos administradores públicos.

    R= não se transfere ou atrai a titularidade da competência, e sim o exercício parcial de modo temporário.

  • Analisemos cada assertiva:

    a) Certo:

    De fato, a competência deve estar definida na lei, aqui entendida em sentido amplo, ou seja, como sinônimo de legislação. Logo, é possível que a competência esteja definida na Constituição, nas leis em geral e em regulamentos infralegais. Na linha do exposto, por exemplo, a lição de Rafael Oliveira:

    "Vale destacar que a norma jurídica (Constituição, lei e atos regulamentares) exerce dupla função em relação à competência: de um lado, habilita a atuação do agente e, de outro lado, limita essa mesma atuação."

    b) Errado:

    As definições de improrrogabilidade e inderrogabilidade, lançadas neste item, se mostram invertidas. Na realidade, a inderrogabilidade é que consiste na impossibilidade de a competência ser alterada por vontade das partes envolvidas, e sim, tão somente, por meio de lei. Já a improrrogabilidade é que vem a ser a característica em vista da qual a "incompetência não se transmuda em competência, ou seja, se um órgão não tem competência para certa função, não poderá vir a tê-la supervenientemente, a menos que a antiga norma definidora seja alterada."

    c) Errado:

    O fenômeno aqui referido pela Banca, na realidade, vem a ser a delegação de competências, disciplinada no art. 12 da Lei 9.784/99, nos seguintes termos:

    "Art. 12. Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte da sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial."

    d) Errado:

    Desta vez, a Banca descreveu a figura da avocação de competência, e não da delegação, como incorretamente afirmado. No ponto, confira-se o teor do art. 15 da Lei 9.784/99:

    "Art. 15. Será permitida, em caráter excepcional e por motivos relevantes devidamente justificados, a avocação temporária de competência atribuída a órgão hierarquicamente inferior."

    e) Errado:

    A uma, apenas a avocação tem caráter excepcional, o mesmo não podendo ser dito da delegação, que é tida, conforme doutrina majoritária, como regra geral, inerente à organização escalonada da Administração, de sorte que, na ausência de vedação legal, a delegação será possível.

    A duas, não se pode afirmar ser válida "qualquer delegação ou avocação que, de alguma forma ou por via oblíqua, objetive a supressão das atribuições do círculo de competência dos administradores públicos." Isto porque as competências não podem ser suprimidas (salvo através de lei), bem como existem casos nos quais a lei veda tanto a delegação quanto a avocação (Lei 9.784/99, arts. 13 e 15).


    Gabarito do professor: A

    Referências Bibliográficas:

    OLIVEIRA, Rafael Carvalho Rezende. Curso de Direito Administrativo. 5ª ed. São Paulo: Método, 2017, 295.


ID
3302203
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A respeito da Lei nº 8.662/1993, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Trata-se da Lei de Regulamentação 8662/93, art. 2º:

    ? Parágrafo único. O exercício da profissão de Assistente Social requer prévio registro nos Conselhos Regionais que tenham jurisdição sobre a área de atuação do interessado nos termos desta lei.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3302206
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Conforme a Lei n° 8.662/1993, são competências do Assistente Social, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Gab. B

    Integrar comissões interdisciplinares de ética nos locais de trabalho do profissional, tanto no que se refere à avaliação da conduta profissional, como em relação às decisões quanto às políticas institucionais.

    É um direito dos assistente sociais em relação com a instituição empregadora e outras. art. 7, d)

  • GABARITO: LETRA B

    ? integrar comissões interdisciplinares de ética nos locais de trabalho do profissional, tanto no que se refere à avaliação da conduta profissional, como em relação às decisões quanto às políticas institucionais.

    ? Só para constar que se trata do Código de Ética de 1993 e não da Lei de Regulamentação, temos nessa alternativa um direito e não uma competência.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3302209
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. Constituem princípios éticos fundamentais do Código de Ética Profissional do Serviço Social de 1993:

I. defesa intransigente dos direitos humanos e recusa do arbítrio e do autoritarismo.

II. estímulo à participação individual, grupal e comunitária no processo de desenvolvimento, propugnando pela correção dos desníveis sociais.

III. opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação-exploração de classe, etnia e gênero.

IV. garantia do bem comum considerado como conjunto das condições materiais e morais concretas nas quais cada cidadão poderá viver humana e livremente.

Alternativas
Comentários
  • PRINCÍPIOS DO CÓDIGO DE ÉTICA

    I. Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes - autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais;

    II. Defesa intransigente dos direitos humanos e recusa do arbítrio e do autoritarismo; (Assertiva I)

    III. Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras;

    IV. Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida;

    V. Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática;

    VI. Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças; 

    VII. Garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual;

    VIII. Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero; (Assertiva III)

    IX. Articulação com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos princípios deste Código e com a luta geral dos/as trabalhadores/as;

    X. Compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional;

    XI. Exercício do Serviço Social sem ser discriminado/a, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física. 

    As assertivas II e IV não compõem os princípios do Código de Ética.

  • Dica: decorem as duas/três primeiras palavras de cada princípio fundamental. Assim, já dá para matar a questão por aí.

    Por exemplo: eu sabia que logo após apalavra GARANTIA vem pluralismo. E também que não tem a palavra que começa com ESTIMULO nos incisos de princípios fundamentais.

  • GABARITO: LETRA D

    ? Acertamos a questão ao matar este item: II. estímulo à participação individual, grupal e comunitária no processo de desenvolvimento, propugnando pela correção dos desníveis sociais ? o profissional não deve, nunca, trabalhar com uma lógica corretiva, essa prática é do século passado e apresentada um viés conservador e moralista.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3302212
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social

A Resolução CFESS nº 785, de 22 de dezembro de 2017, garante a inclusão e o uso do nome social do(a) assistente social travesti e do(a) assistente social transexual em qual documento?

Alternativas

ID
3302215
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A respeito da atuação do Assistente Social na qualidade de perito judicial ou assistente social, quando convocado a prestar depoimento como testemunha pela autoridade judicial, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A

    A Resolução CFESS no 559, de 16 de setembro de 2009, define que o assistente social na condição de testemunha deve prestar esclarecimentos, formular sua avaliação, emitir conclusões sempre de natureza técnica e prestar informações sobre fatos relacionados àqueles presenciados ou dos quais tomou conhecimento em decorrência de seu exercício profissional.

    Errada

    Art. 5o. Quando intimado perante a autoridade competente a prestar depoimento como testemunha, qualquer profissional assistente social deverá comparecer e declarar que está obrigado a guardar sigilo profissional, sendo VEDADO depor na condição de testemunha

    Alternativa B

    A Resolução CFESS no 559, de 16 de setembro de 2009, afirma que, quando a perícia consistir apenas na inquirição, pelo juiz, do perito e do assistente técnico, por ocasião de audiência de instrução e julgamento, o assistente social deverá se restringir a emitir suas impressões técnicas e pessoais a respeito da situações avaliadas.

    Errada

    Art. 3o. Quando a perícia consistir apenas na inquirição, pelo juiz, do perito e do assistente técnico, por ocasião da audiência de instrução e julgamento, o assistente social deverá se restringir a emitir sua opinião técnica a respeito do que houver avaliado.

    Alternativa C

    A Resolução CFESS no 559, de 16 de setembro de 2009, apresenta que o assistente técnico, mesmo sendo contratado por uma das partes e ainda que não esteja sujeito a prestar compromisso ou a ser inquinado de suspeição e impedimento e funcionando como assessor da parte que o indicou, está isento de cumprir todas as normas do Código de Ética do Assistente Social.

    Errada

    Art. 4o. O assistente técnico mesmo sendo contratado por uma das partes, mesmo não estando sujeito a prestar compromisso ou a ser inquinado de suspeição e impedimento e funcionando como assessor da parte que o indicou, está obrigado a cumprir todas as normas do Código de Ética do Assistente Social, emitindo seu parecer de forma fundamentada, sendo vedado fazer declarações falaciosas ou infundadas. 

    Alternativa D

    Quando intimado perante a autoridade competente a prestar depoimento como testemunha, qualquer profissional assistente social deverá comparecer e declarar que tem o direito de quebrar o sigilo profissional quando convocado a depor na condição de testemunha.

    Errada

    (Art. 5o - comentário da alternativa A)

    Alternativa E - CORRETA

    Art. 2o. O objeto da perícia deverá ser o mesmo para perito e assistente técnico, que deverão possuir a mesma habilitação profissional, na hipótese de se manifestarem sobre matéria de Serviço Social, atribuição privativa do profissional habilitado nos termos das disposições do artigo 5o. da Lei 8.662/93. 

  • GABARITO: LETRA E

    ? Conforme Resolução CFESS nº 559, de 16 de setembro de 2009:

    ? Art. 2º. O objeto da perícia deverá ser o mesmo para perito e assistente técnico, que deverão possuir a mesma habilitação profissional, na hipótese de se manifestarem sobre matéria de Serviço Social, atribuição privativa do profissional habilitado nos termos das disposições do artigo 5º. da Lei 8.662/93. 

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Ano: 2009 Banca:  Órgão:  Prova: 

    Resolvi certo!

    O assistente social tem obrigação de apresentar-se à justiça, quando convocado na qualidade de perito para emitir laudo acerca da área de sua competência profissional.


ID
3302218
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Identificar e construir estratégias que venham a orientar e instrumentalizar a ação profissional, permitindo não apenas o atendimento das demandas imediatas e/ou consolidadas, mas sua reconstrução crítica, é possível por meio de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? A formação de profissionais capazes de desvendar as dimensões constitutivas da chamada questão social tem o objetivo de, por meio da pesquisa, identificar e construir estratégias que venham a identificar e construir estratégias que venham a orientar e instrumentalizar a ação profissional, permitindo não apenas o atendimento das demandas imediatas e/ou consolidadas, mas sua reconstrução crítica.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3302221
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Para que o assistente social possa ter o projeto de trabalho como estratégia de reconhecimento profissional, o projeto deve ser escrito, não podendo estar apenas na cabeça do profissional, sendo a sua materialização fundamental. Em relação aos elementos fundamentais do projeto de trabalho, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Identificação, delimitação e justificativa, claras, do objeto da ação.

II. Definição de objetivos de trabalho.

III. Delimitação de tema, problema e metodologia.

IV. Apontamento dos recursos e mecanismos de controle social.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? III. Delimitação de tema, problema e metodologia ? o erro dessa alternativa está em mencionar o termo "problema" (=definir um problema, completamento incorreto).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Acredito que o erro da III está na explicitação dos elementos que caracterizam um projeto de pesquisa e não um projeto de intervenção profissional, pois ambos apesar de complementares possuem naturezas distintas.

    Continue a nadar...

    Até a posse!

  • Resposta: Item A

    Texto: Formulação de projeto de trabalho profissional. (Pode ser encontrado no livro: Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais).

    Autora: Berenice Rojas Couto

    Para que o assistente social possa ter o projeto de trabalho como estratégia de reconhecimento profissional, o projeto deve ser escrito, não pode estar apenas na cabeça do profissional, a sua materialização é fundamental. É necessário que ele possa ser acessado, acompanhado e entendido. Assim, a sua formulação deve conter alguns elementos fundamentais, como:

    a) a identificação, a delimitação e a justificativa, claras, do objeto da ação (...)

    b) a definição de seus objetivos com esse trabalho (...)

    c) a identificação das metas (...)

    d) o apontamento dos recursos (...)

    e) por fim, é necessário que o projeto indique os mecanismos de controle social de seu trabalho, como os registros serão efetuados e como o conhecimento produzido no trabalho será potencializado(...)


ID
3302224
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a dimensão técnico-operativa do Serviço Social, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Acreditamos que o reconhecimento dessas determinações históricas permite-nos analisar a efetivação do trabalho profissional como parte desse processo de intervenção das relações sociais e, conseqüentemente, tomar o seu instrumental técnico-operativo como um elemento desse conjunto de objetivações voltadas à regulação das relações sociais. Assim, o instrumental pode ser considerado não somente em seus aspectos técnicos - referentes ao “fazer” - mas nas implicações sócio-políticas da prática da qual ele potencializa as ações, viabilizando uma intervenção que tem uma direção social situada no movimento contraditório da sociedade.

  • Linear: aquilo que tem só uma dimensão, não tem volume ou profundidade.

  • A abordagem grupal como um instrumento técnico operativo do assistente social deve ser considerada não somente em seus aspectos técnicos – referentes ao fazer, mas também em suas implicações sócio políticas da pratica da qual ele potencializa suas ações, viabilizando uma intervenção que tem uma direção social situada no movimento contraditório da sociedade. (TRINDADE, 2004).

    TRINDADE, Rosa Lúcia Prédes. Desvendando as determinações sócio históricas do instrumental técnico operativo do Serviço Social na articulação entre demandas sociais e projetos profissionais. Temporalis, Brasília, ano II, n. 4, p. 21-39, jul. /dez. 2004.


ID
3302227
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A assistência social, direito do cidadão e dever do Estado, é Política de Seguridade Social não contributiva, que prevê os mínimos sociais, sendo realizada através de um conjunto de inciativa pública e da sociedade para atendimento às necessidades básicas.

( ) Igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais, consiste num objetivo da Política de Assistência Social.

( ) Primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo é um princípio da Política de Assistência Social.

Alternativas

ID
3302230
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação à Lei n° 8.742/1993, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. União.

2. Estado.

3. Município.

( ) Responde pela concessão e manutenção dos benefícios de prestação continuada definidos no art. 203 da Constituição Federal.

( ) Executa os projetos de enfrentamento da pobreza, incluindo a parceria com organizações da sociedade civil.

( ) Destina recursos financeiros aos Municípios, a título de participação no custeio do pagamento dos auxílios natalidade e funeral, mediante critérios estabelecidos pelos Conselhos Estaduais de Assistência Social.

( ) Atende, em conjunto com os Municípios, às ações assistenciais de caráter de Emergência.

( ) Destina recursos financeiros para custeio do pagamento dos auxílios natalidade e funeral, mediante critérios estabelecidos pelos Conselhos Municipais de Assistência Social.

( ) Estimula e apoia técnica e financeiramente, as associações e consórcios municipais na prestação de serviços de assistência social.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito - Letra A

    Para responder essa questão é preciso saber a  Lei 8742 (LOAS), em especial a parte das competências de custeio.

    (1) Responde pela concessão e manutenção dos benefícios de prestação continuada definidos no art. 203 da Constituição Federal. É a União, Art. 12. da LOAS.

    (3 ) Executa os projetos de enfrentamento da pobreza, incluindo a parceria com organizações da sociedade civil.

    Competências do Município Art.15, III.

    ( 2) Destina recursos financeiros aos Municípios, a título de participação no custeio do pagamento dos auxílios natalidade e funeral, mediante critérios estabelecidos pelos Conselhos Estaduais de Assistência Social.

    Competências do Estado Art.13, I.

    (2 ) Atende, em conjunto com os Municípios, às ações assistenciais de caráter de Emergência.

    Competências do Estado Art.13, III.

    (3 ) Destina recursos financeiros para custeio do pagamento dos auxílios natalidade e funeral, mediante critérios estabelecidos pelos Conselhos Municipais de Assistência Social.

    Competências do Município Art.15, II.

    (2 ) Estimula e apoia técnica e financeiramente, as associações e consórcios municipais na prestação de serviços de assistência social. Competências do Estado Art.13, IV.

  • GABARITO: LETRA A

    ? Resolvemos através do quarto item e do último item:

    QUARTO ? (2) Atende, em conjunto com os Municípios, às ações assistenciais de caráter de Emergência.

    SEXTO (ÚLTIMO) ? (2) Estimula e apoia técnica e financeiramente, as associações e consórcios municipais na prestação de serviços de assistência social.

    ? Já temos menção aos Municípios, logo, ambos itens se referem ao ESTADO (2).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3302233
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Em relação à Lei n° 8.080/1990, considere as oito características listadas a seguir:

1. Identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde;

2. Preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

3. Assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção, e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações de assistência e das atividades preventivas;

4. Direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;

5. Administração dos recursos orçamentários e financeiros destinados, em cada ano, à saúde;

6. Acompanhamento, avaliação e divulgação do nível de saúde da população e das condições ambientais;

7. Participação da comunidade;

8. Definição das instâncias e mecanismos de controle, avaliação e de fiscalização das ações e serviços de saúde.

Em relação a essas características, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo a LOS (8080/90):

    ? Art. 5º São objetivos do Sistema Único de Saúde SUS:

    I ? a identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde;

    II ? a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômico e social, a observância do disposto no § 1º do art. 2º desta lei;

    III ? a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • 1. Identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde; (Objetivos)

    2. Preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral; (Princípios)

    3. Assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção, e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações de assistência e das atividades preventivas; (Objetivos)

    4. Direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde; (Princípios)

    5. Administração dos recursos orçamentários e financeiros destinados, em cada ano, à saúde; (Atribuições Comuns)

    6. Acompanhamento, avaliação e divulgação do nível de saúde da população e das condições ambientais; (Atribuições Comuns)

    7. Participação da comunidade; (Princípios)

    8. Definição das instâncias e mecanismos de controle, avaliação e de fiscalização das ações e serviços de saúde. (Atribuições Comuns)

    GABARITO: A


ID
3302236
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Qual procedimento tem a possibilidade de dialogar e conhecer a realidade sociocultural e familiar dos sujeitos, a partir de seu espaço de vivência?

Alternativas
Comentários
  • C

  • GABARITO: LETRA C

    ? A visita domiciliar é mais uma possibilidade de dialogar e conhecer a realidade sociocultural e familiar dos sujeitos, a partir de seu espaço de vivência ? em condição diferente e variáveis.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • ESPAÇO DE VIVÊNCIA = VISITA DOMICILIAR


ID
3302239
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação aos passos que integram a construção do estudo social, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • C

  • GABARITO: LETRA C

    ? O assistente social, ?por meio de observações, entrevistas, pesquisas documentais e bibliográficas, constrói o estudo social, ou seja, um saber a respeito da população usuária dos serviços judiciários? (FÁVERO, 2004 p.28). Para fazer a construção do estudo social, é necessário definir o quê conhecer; qual o objeto a ser conhecido por meio desse estudo, o porquê e para quê realizar o estudo, ou seja, quais os objetivos a alcançar e com quais finalidades; e por último, como fazer, escolhendo de forma coerente as técnicas e instrumentais operativos a serem utilizados.

    ? Fonte: http://www.joinpp.ufma.br/jornadas/joinpp2017/pdfs/eixo8/oservicosocialnocamposociojuridicorelevanciadesafioseintervencao.pdf

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Considerando então que o processo de trabalho do Serviço Social é constituído pela articulação do objeto, meios, atividades e finalidade, é necessário ter clareza de que o assistente social ao trabalhar, faz perguntas e busca respostas a questões relacionadas a: o que fazer, por que fazer, para que fazer e como fazer.

    Livro: Estudo Social em perícias, laudos e pareceres técnicos- CFSS


ID
3302242
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a emissão de pareceres, laudos e opiniões técnicas conjuntas, entre assistente social e outros profissionais, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Parágrafo único – Ao atuar em equipes multiprofissionais, o assistente social deverá respeitar as normas e limites legais, técnicos e normativos das outras profissões, em conformidade com o que estabelece o Código de Ética do Assistente Social, regulamentado pela Resolução CFESS no 273, de 13 de março de 1993.

    Referencia: resolução 557/2009

  • não entendi pq está errada a alternativa A

  • A)

    Parágrafo único – Ao atuar em equipes multiprofissionais, o assistente social deverá respeitar as normas e limites legais, técnicos e normativos das outras profissões, em conformidade com o que estabelece o Código de Ética do Assistente Social, regulamentado pela Resolução CFESS no 273, de 13 de março de 1993.

     

  • O correto é Código de Ética e a questão está Lei que Regulamenta a Profissão.

  • Parágrafo único – Ao atuar em equipes multiprofissionais, o assistente

    social deverá respeitar as normas e limites legais, técnicos e normativos

    das outras profissões, em conformidade com o que estabelece o

    Código de Ética do Assistente Social, regulamentado pela Resolução

    CFESS nº 273, de 13 de março de 1993

  • Também não entendi onde está o erro da alternativa.


ID
3302245
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a questão social na contemporaneidade, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  •  "Nesse cenário a “velha questão social” metamorfoseia-se, assumindo novas roupagens. Ela evidencia hoje a imensa fratura entre o desenvolvimento das forças produtivas do trabalho social e as relações sociais que o sustentam. Crescem as desigualdades e afirmam-se as lutas no dia a dia contra as mesmas – na sua maioria silenciada pelos meios de comunicação - no âmbito do trabalho, do acesso aos direitos e serviços no atendimento às necessidades básicas dos cidadãos, das diferenças étnico-raciais, religiosas, de gênero, etc". (IAMAMOTO)

  • GABARITO: LETRA D

    ? A questão social passa a ser esvaziada de suas particularidades, perdendo o movimento e a riqueza da vida, ao desconsiderar suas expressões específicas que desafiam a ?pesquisa concreta de situações concretas?. (como a violência, o trabalho infantil, a violação dos direitos humanos,os massacres indígenas, etc.). [...] Nesse cenário a ?velha questão social? metamorfoseia-se, assumindo novas roupagens. Ela evidencia hoje a imensa fratura entre o desenvolvimento das forças produtivas do trabalho social e as relações sociais que o sustentam. Crescem as desigualdades e afirmam-se as lutas no dia a dia contra as mesmas ? na sua maioria silenciada pelos meios de comunicação - no âmbito do trabalho, do acesso aos direitos e serviços no atendimento às necessidades básicas dos cidadãos, das diferenças étnico-raciais, religiosas, de gênero, etc. (IAMAMOTO, 2004: 179).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Essa questão foi baseada no entendimento da professora Iamamoto. Como nós vimos: a “velha questão social” metamorfoseia-se, assumindo novas roupagens. Ela evidencia hoje a imensa fratura entre o desenvolvimento das forças produtivas do trabalho social e as relações sociais que o sustentam. Crescem as desigualdades e afirmam-se as lutas no dia a dia contra as mesmas – na sua maioria silenciada pelos meios de comunicação - no âmbito do trabalho, do acesso aos direitos e serviços no atendimento às necessidades básicas dos cidadãos, das diferenças étnico-raciais, religiosas, de gênero, etc. (IAMAMOTO, 2004: 179).

    RESPOSTA: LETRA D

  • Nesse cenário, a “velha questão social” metamorfoseia-se, assumindo novas roupagens. Ela evidencia hoje a imensa fratura entre o desenvolvimento das forças produtivas do trabalho social e as relações sociais que o impulsionam. Fratura essa que vem se traduzindo na banalização da vida humana, na violência escondida no fetiche do dinheiro e da mistificação do capital ao impregnar todos os espaços e esferas da vida social.

    Serviço Social em tempo de capital fetiche. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

    Página 144


ID
3302248
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre o significado social da profissão no processo de reprodução das relações sociais, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • No processo de profissionalização do assistente social e institucionalização da profissão na divisão social e técnica do trabalho que circunscreve as condições concretas para que o trabalho do assistente social ingresse no processo de mercantilização e no universo do valor e da valorização do capital, móvel principal da sociedade capitalista.

    Isto porque, para além da análise do Serviço Social como trabalho concreto (Marx, 1968), dotado de qualidade específica que atende a necessidades sociais a partir de suportes intelectuais e materiais para sua realização, o exercício profissional do assistente social em resposta a demandas sociais passa a ser mediado pelo mercado, ou seja, pela produção, troca e consumo das mercadorias (bens e serviços) dentro de uma crescente divisão do trabalho social.

    Iamamoto (2007) extrai daí a análise sobre a dupla dimensão do trabalho do assistente social como um trabalhador assalariado, que vende sua força de trabalho em troca de um salário. Afirma a autora:

    Em decorrência, o caráter social desse trabalho assume uma dupla dimensão: a) enquanto trabalho útil atende a necessidades sociais (que justificam a reprodução da própria profissão) e efetiva-se através de relações com outros homens, incorporando o legado material e intelectual de gerações passadas, ao tempo em que se beneficia das conquistas atuais das ciências sociais e humanas; b) mas só pode atender às necessidades sociais se seu trabalho puder ser igualado a qualquer outro enquanto trabalho abstrato - mero coágulo de tempo do trabalho social médio -, possibilitando que esse trabalho privado adquira um caráter social. (2007, p. 421)

  • GABARITO: LETRA D

    ? Entretanto, a análise do processamento do trabalho do assistente social nem sempre adquiriu centralidade e nem foi totalizado nas suas múltiplas determinações. Os restritos investimentos analíticos nas implicações oriundas da mercantilização dessa força de trabalho especializada inscrita na organização coletiva do trabalho das instituições/organizações empregadoras comprometem a elucidação do significado social do trabalho do assistente social (em suas indissociáveis dimensões de trabalho concreto e trabalho abstrato) no processo de reprodução das relações sociais, na sociedade brasileira contemporânea. Assim, ao tempo em que se acentuam as diferenças desse trabalho perante outras especializações do trabalho social, não adquire igual visibilidade nessas análises sua unidade enquanto parte do trabalho social médio, comum ao conjunto dos trabalhadores assalariados.

    ? Fonte: http://www.cressrn.org.br/files/arquivos/8j7F236BNGDj5r58l1Ax.pdf

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3302251
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O que é uma mediação entre economia e política, como resultado de contradições estruturais engendradas pela luta de classes e delimitadas pelos processos de valorização do capital?

Alternativas
Comentários
  • "O presente texto constitui uma espécie de síntese da contribuição que vimos dando ao debate, tendo em vista as requisições do curso CFESS/ABEPSS. Este texto inicia-se, assim, com algumas observações metodológicas e uma apresentação breve das abordagens do tema, para em seguida, a partir do ponto de vista que adotamos – o da totalidade, ou seja, a política social como uma mediação entre economia e política, como resultado de contradições estruturais engendradas pela luta de classes e delimitadas pelos processos de valorização do capital –, analisar a condição geral da política social no contexto da crise do capitalismo em curso".

    Elaine Rossetti Behring no artigo: Política Social no contexto da crise capitalista.

  • GABARITO: LETRA B

    ? Este texto inicia-se, assim, com algumas observações metodológicas e uma apresentação breve das abordagens do tema, para em seguida, a partir do ponto de vista que adotamos ? o da totalidade, ou seja, a política social como uma mediação entre economia e política, como resultado de contradições estruturais engendradas pela luta de classes e delimitadas pelos processos de valorização do capital ?, analisar a condição geral da política social no contexto da crise do capitalismo em curso.

    ? Fonte: http://www.poteresocial.com.br/wp-content/uploads/2017/08/3.6-Pol%C3%ADtica-social-no-contexto-da-crise-capitalista-%E2%80%93-Elaine-Rossetti-Behring.pdf

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3302254
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

São características do processo de contrarreforma de Estado Neoliberal:

Alternativas
Comentários
  • contrarreforma do Estado: um conjunto de medidas neoliberais e destruição das conquistas democráticas. Nessa perspectiva, floresce a crença de que a Reforma do Estado deve-se dar-se no âmbito quantitativo, fiscal, financeiro e gerenciador, em detrimento do político, participativo e democrático, ou seja, o Estado estaria submetido aos ditames de uma nova era histórica e universal, a globalização, que por meio da desregulamentação, reduziria consideravelmente o papel político e participativo do próprio Estado e da sociedade. Destaca-se, aqui que é preciso ter consciência que a Reforma do Estado não pode ser reduzida as reformas administrativas, mas sim é preciso olhar para “fora do estado”, para a relação entre o Estado e a sociedade, para a prática política. A Reforma do Estado, nesse sentido, é o prolongamento de uma reforma da própria sociedade, tanto quanto é a remodelação da relação entre o Estado e a sociedade civil (BORLINI, 2010). 

  • GABARITO: LETRA A

    ? Para Behring o estado é FDP: Nos termos de Behring (2003), o que esteve em curso nos anos 1990 foi uma verdadeira ?contra-reforma? do Estado brasileiro, na medida em que houve uma forte evocação do passado no pensamento neoliberal. Este processo subordinou os direitos sociais à lógica orçamentária e a política social à política econômica, prevalecendo o trinômio articulado do ideário neoliberal: privatização, focalização e descentralização [...].

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Behring (2008), o que esteve em curso nos anos 1990 foi uma verdadeira “contra-reforma” do Estado brasileiro, na medida em que houve uma forte evocação do passado no pensamento neoliberal. Este processo subordinou os direitos sociais à lógica orçamentária e a política social à política econômica, prevalecendo o trinômio articulado do ideário neoliberal: privatização, focalização e descentralização.

    RESPOSTA: LETRA A


ID
3302257
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A respeito da trajetória do Serviço Social no Brasil, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A questão nos ajuda a revisar algumas datas. Então, vamos destrinchá-la:

    A respeito da trajetória do Serviço Social no Brasil, assinale a alternativa correta.

    A Em 2017, o Serviço Social completou 60 anos de trajetória profissional no Brasil.

    Errado. A primeira turma foi em 1936, em São Paulo, ou seja o Serviço Social no Brasil completou em 2016 80 anos e não 60 anos.

    B- A primeira Escola de Serviço Social foi criada em 1936 no Rio de Janeiro.

    Errado, conforme já dito na alternativa A, a primeira escola de serviço Social foi criada em 1936, mas em São Paulo. A primeira escola do Rio de Janeiro foi criada no ano seguinte, em 1937

    C- Em 1932, foi fundando o Centro de Estudos e Ação Social (CEAS), voltado para a formação técnica especializada.

    Gabarito. Certo, O CEAS foi criado para formação técnica na área social, uma tentativa da Igreja Católica de fortalecer suas bases junto a classe trabalhadora. É no CEAS que em 1936 é criada a primeira turma de Serviço Social no Brasil.

    D- Em 1946, é fundada a Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social (ABEPSS) sob a Égide do Estado, tendo como pauta a formação do assistente social.

    Errado. Em 1946 foi criada a  ABESS (Associação Brasileira de Escolas de Serviço Social). A mudança de nome para ABEPSS se deu em 1996, com o processo de reformulação das Diretrizes Curriculares do Serviço Social.

    E- Em 1967, foi realizado o Seminário de Araxá que culminou no chamado Movimento de Ruptura do Serviço Social.

    Errado, O Seminário de Araxá ocorreu em 1967, porém o Movimento de Reconceituação vinculado a ele foi o Movimento de Renovação do Conservadorismo.

  • GABARITO: LETRA C

    ? Os primeiros movimentos organizados no Brasil, no sentido da criação do Serviço Social, ocorreram na década de 1930. Em 1932, foi formada uma associação com a finalidade de contribuir para a divulgação dos princípios da ordem social cristã, com a preocupação de preparar "trabalhadores sociais". Essa associação, o Centro de Estudos e Ação Social (Ceas) fundado em setembro de 1932, dedicou-se à difusão da doutrina social da Igreja e à formação social católica, criando a Escola de Serviço Social (ESS), em 1º de fevereiro de 1936.

    ? Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282010000300010

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • (A) Em 2017, o Serviço Social completou 60 anos de trajetória profissional no Brasil.

    Errado. O conjunto CFESS/CRESS conta a idade da profissão a partir da fundação da primeira escola de Serviço Social, assim, em 2016 a profissão comemorou 80 anos. Logo, em 2017, foram 81 anos e não 60 como coloca o item.

    (B) A primeira Escola de Serviço Social foi criada em 1936 no Rio de Janeiro.

    Errado. A primeira escola foi fundada em São Paulo.

    (C) Em 1932, foi fundando o Centro de Estudos e Ação Social (CEAS), voltado para a formação técnica especializada.

    Exato. Item correto.

    (D) Em 1946, é fundada a Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social (ABEPSS) sob a Égide do Estado, tendo como pauta a formação do assistente social.

    Item errado. Na época a então ABESS (Associação Brasileira de Ensino em Serviço Social) foi criada em 1946, mas não sob a égide do Estado.

    (E) Em 1967, foi realizado o Seminário de Araxá que culminou no chamado Movimento de Ruptura do Serviço Social.

    Item errado. O seminário já estava inserido no Movimento de Reconceituação do Serviço Social. Todavia, o seu norte é a modernização conservadora.

    RESPOSTA: LETRA C

  • Gab. C

    Em 1932, é criado o Centro de Estudos e Ação Social (CEAS), entidade que seria fundadora e mantenedora da primeira Escola de Serviço Social do país.

    Fonte;O significado sócio-histórico da profissão, Maria Carmelita Yazbek.


ID
3302260
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) Considera-se criança, a pessoa até onze anos de idade completos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Seria até 12 anos de idade incompletos.

    b) É proibido qualquer trabalho a menores de treze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

    Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

    c- CORRETO

    d) São penalmente inimputáveis os menores de dezesseis anos, sujeitos às medidas previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente.

    Art. 104. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei.

    e) Nos processos de adoção, o adotando deve contar com, no máximo, quatorze anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

    Art. 40. O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o ECA (8069/90):

    ? Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil. (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • De acordo com o art. 42 do ECA: Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil.

    RESPOSTA: LETRA C


ID
3302263
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A respeito das relações entre Estado e Sociedade, no âmbito da seguridade social brasileira, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Fundamentada num conceito universal, redistributivo e solidarista, a Seguridade Social brasileira, na Constituição Federal de 1988, buscou garantir aos excluídos o direito a sobrevivência, resgatando a cidadania. Porém, o que vemos é que a seguridade social no Brasil é vista como sistema híbrido, que emparelha, mas não integra princípios competitivos pelos quais tem de orientar a sua pratica: contributivos de um lado e distributivos de outro. 

  • A

    No âmbito da seguridade social, verificam-se formas híbridas de gestão social que se materializam pela combinação da ação estatal com organismos privados de gestão, sob a matriz da municipalização.

  • Trata-se da literalidade do capitulo IV do livro As relações entre Estado e Sociedade. O contexto do neoliberalismo, marcado pela privatização, redução da intervenção estatal ou de "implementação de formas híbridas de gestão social que se materializam pela combinação da ação estatal com organismos privados de gestão, sob a matriz da municipalização", fomentando assim, a privatização na área da seguridade social.

    http://www.unirio.br/cchs/ess/Members/altineia.neves/planejamento-e-gestao-em-servico-social/silva-ademir-a-de-cap-4-as-relacoes-entre-estado-e-sociedade/at_download/file

  • Alguém saberia explicar a "municipalização"?

  • Alguém saberia explicar a "municipalização"?

  • Alguém pode indicar a referência? procurei e não achei.


ID
3302266
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre o neoliberalismo tardio no Brasil, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • É possível acertar a questão por eliminação, todavia, encontrei referência a questão na citação:

    "É nesse contexto regressivo, de ataques do “neoliberalismo tardio”, que as políticas sociais vão sendo refuncionalizadas ao limite de se constituírem, como alerta Vieira (1997) em políticas sociais sem direitos sociais, e é nesse cenário que os(as) assistentes sociais realizam sua intervenção profissional e constroem respostas profissionais." (p. 460)

    Disponível em:

  • GABARITO: LETRA D

    ? É nesse contexto regressivo, de ataques do ?neoliberalismo tardio?, que as políticas sociais vão sendo refuncionalizadas ao limite de se constituírem, como alerta Vieira (1997) em políticas sociais sem direitos sociais, e é nesse cenário que os(as) assistentes sociais realizam sua intervenção profissional e constroem respostas profissionais. Ao longo dos últimos trinta anos, a consciência de per? tencimento à classe trabalhadora e vinculação a esse projeto societário tem sido a direção social assumida pela categoria, expressa concretamente nos espaços coletivos, cujo marco histórico foi o III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais ? CBAS (1979), e ao mesmo tempo na retomada e direção dos órgãos representativos. A agenda política da categoria tem expressado ao longo desses anos o compromisso ético-político com as lutas da classe trabalhadora, revelando a direção social assumida pelo Serviço Social.

    ? Fonte: http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n130/0101-6628-sssoc-130-0447.pdf

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3302269
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com a Política Nacional do Idoso, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Enquanto na Política Nacional do Idoso considera-se idoso a pessoa maior de 60 anos, no Estatuto do Idoso considera-se idoso a pessoa com idade igual ou superior a 60 anos.

  • GABARITO LETRA A 

     

    LEI Nº 8842/1994 (DISPÕE SOBRE A POLÍTICA NACIONAL DO IDOSO, CRIA O CONSELHO NACIONAL DO IDOSO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

     

    ARTIGO 2º Considera-se idoso, para os efeitos desta lei, a pessoa maior de sessenta anos de idade.

     

    ================================================================

     

    LEI Nº 10741/2003 (DISPÕE SOBRE O ESTATUTO DO IDOSO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS) 

     

    ARTIGO 1o É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo a LEI Nº 8.842, DE 4 DE JANEIRO DE 1994 (Política Nacional do Idoso):

    ? Art. 2º Considera-se idoso, para os efeitos desta lei, a pessoa maior de sessenta anos de idade.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3302272
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação ao Estatuto da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, e NÃO considerará

Alternativas
Comentários
  • § 1o A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:       

    I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;

    II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;

    III - a limitação no desempenho de atividades; e

    IV - a restrição de participação.

    A lei não cita o texto da alternativa E.

  • GABARITO: LETRA E

    ? Segundo a LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015, art. 2º, não temos menção aos fatores socioeconômicos e culturais:

    ? § 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: 

    I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;

    II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;

    III - a limitação no desempenho de atividades; e

    IV - a restrição de participação.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Quanto à avaliação biopsicossocial, essa é realizada de forma a integrar a análise médica ao olhar social a partir de uma equipe multidisciplinar, isto é, através de uma avaliação que considera aspectos que circundam a deficiência, para além de dados médicos, revelando-se como superação do modelo meramente biológico. Esse é o panorama geral envolvendo os direitos das pessoas com deficiência.

  • GABARITO: E

     

     

    | Lei 13.146, de 6 de Julho de 2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência

    | Livro I - Parte Geral

    | Título I - Disposições Preliminares

    | Capítulo I - Disposições Gerais

    | Artigo 2

    | § 1º

         "A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:" 

     

    | Inciso I

         "os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;

     

    | Inciso II

         "os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;"


    | Inciso III

         "a limitação no desempenho de atividades;"

     

    | Inciso IV

         "a restrição de participação."
     


ID
3302275
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com a Política Nacional de Enfrentamento à Violência Contra Mulher, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo a Lei Maria da Penha (11340/2006), art. 7º: II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, violação de sua intimidade, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação; (Redação dada pela Lei nº 13.772, de 2018).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Política Nacional de Enfrentamento à Violência Contra Mulher ( Questão copiou e colou)

    A - A (Erro: Violência Institucional) Correta: violência Patrimonial é entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades.

     B- violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos ...

    C- A violência sexual – É a ação que obriga uma pessoa a manter contato sexual, físico ou verbal, ou participar de outras relações sexuais com uso da força, intimidação, coerção, chantagem, suborno, manipulação, ameaça ou qualquer outro mecanismo que anule o limite da vontade pessoal. Manifesta-se como: expressões verbais ou corporais que não são do agrado da pessoa; toques e carícias não desejados; exibicionismo e voyerismo; prostituição forçada; participação forçada em pornografia; relações sexuais forçadas - coerção física ou por medo do que venha a ocorrer (Taquette, 2007).

    D- 3. A violência institucional compreende desde a dimensão mais ampla, como a falta de acesso aos serviços e a má qualidade dos serviços prestados, até expressões mais sutis, mas não menos violentas, tais como os abusos cometidos em virtude das relações desiguais de poder entre profissional e usuário. Uma forma comum de violência institucional ocorre em função de práticas discriminatórias, sendo as questões de gênero, raça, etnia, orientação sexual e religião um terreno fértil para a ocorrência de tal violência” (Taquette, 2007).


ID
3302278
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O programa “Crack, é possível vencer” é um programa coordenado pelo Ministério da Justiça que desenvolve, em parceria com outros Ministérios, uma ação integrada que envolve três frentes de atuação, sendo elas:

Alternativas
Comentários
  • Autoridade?

    Por gentileza, alguém para compartilhar o pq da letra D ser a correta?

    Roberta Cléfia!

  • O que é?

    O Crack, é possível vencer é um programa do governo federal coordenado pelo Ministério da Justiça que desenvolve, em parceria com outros Ministérios, uma ação integrada que envolve três frentes de atuação: prevenção, cuidado e autoridade.Dentro desses três aspectos, o programa integra vários grupos sociais, trabalhando, simultaneamente, na prevenção, no combate, na reabilitação e na reintegração social. A união entre as três esferas de poder e a interdisciplinaridade é uma das características do trabalho integrado desse programa.O Crack, é possível vencer é um amplo trabalho realizado pelos Ministérios da Justiça, da Saúde e do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, da Educação e da Secretaria de Direitos Humanos, visando a oferecer aos grupos de risco irrestrito apoio em todas as suas necessidades, contribuindo, desta forma, para a redução dos índices de consumo de drogas.

     A quem se destina?

    • Sociedade em geral;

    • Usuários de drogas e suas famílias;

    • Educadores;

    • Profissionais de Saúde/Redes de Tratamento/Técnicos;

    • Profissionais da Assistência Social;

    • Profissionais de Segurança Pública;

    • Comunidades Terapêuticas;

    • Operadores do Direito;

    • Lideranças Religiosas e Comunitárias;

    • Conselheiros Municipais;

    • Agentes do Sistema Nacional de Políticas Sobre Drogas;

    • Entidades Governamentais e Não Governamentais.

  • Complementando a resposta da Rose

    Como funciona?

    Eixo Prevenção

    Prevenção nas escolas;

    Capacitação de profissionais das redes de saúde, segurança pública, educação, assistência social, justiça, operadores do direito, lideranças religiosas e comunitárias, agentes do Sistema Nacional de Políticas Sobre Drogas (Sisnad);

    Disseminação contínua de informações e orientações sobre crack e outras drogas.

    Eixo Cuidado

    Serviços diferentes para necessidades distintas;

    Ampliação da oferta de serviços;

    Rede SUS preparada para o atendimento;

    Reinserção social;

    Apoio integral aosusuários e às famílias.

    Eixo Autoridade

    Articulação com as áres de saúde e assistência social

    Parceria cm estados e municípios para a promoção de espaços urbanos seguros

    Fortalecimento das ações de inteligência e investigação, em integração com as forças estaduais

    Enfrentamento ao tráfico de drogas e ao crime organizado

  • INTERESSANTE NO MOMENTO ESTUDARMOS A NOVA POLÍTICA NACIONAL DE DROGAS DE 2019.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/decreto/D9761.htm

    @servicosocialnapraxis

  •  O programa “Crack, é possível vencer” é um conjunto de ações do Governo Federal para enfrentar o crack e outras drogas. 

    Cuidado

    Na área da saúde, o programa prevê a estruturação da rede de cuidados Conte Com a Gente, que auxiliará os dependentes químicos e seus familiares na superação do vício e na reinserção social. A rede é composta de equipamentos de saúde distintos, para atender os pacientes em situações diferentes.

    Autoridade

    Serão intensificadas as ações de inteligência e de investigação para identificar e prender os traficantes, bem como desarticular organizações criminosas que atuam no tráfico de drogas ilícitas.

    O programa prevê o policiamento ostensivo e de proximidade nas áreas de concentração de uso de drogas, onde serão instaladas câmeras de videomonitoramento fixo. Os recursos federais serão repassados aos estados por meio de convênios. O objetivo é prestar atendimento a pessoas que trabalham, residem ou circulam no local, e possibilitar mais segurança com a identificação e prisão de traficantes. A utilização de câmeras, móveis e fixas, também ajudará a inibir a prática de crimes, principalmente o tráfico de drogas.

    Prevenção

    Este eixo está estruturado em três bases: na escola, na comunidade e na comunicação com a população. O Programa de Prevenção do Uso de Drogas na Escola tem a proposta de capacitar 210 mil educadores e 3,3 mil policiais militares do Programa Educacional de Resistência às Drogas (PROERD) para prevenção do uso de drogas em 42 mil escolas públicas. Estima-se que serão beneficiados 2,8 milhões de alunos por ano. 

    O Programa de Prevenção na Comunidade prevê capacitação de 170 mil líderes comunitários até 2014. Haverá também realização de campanhas específicas para informar, orientar e prevenir a população sobre o uso do crack e de outras drogas. Foi criado o serviço de atendimento telefônico gratuito de orientação e informação sobre drogas VivaVoz (132), para facilitar o acesso do cidadão. Além disso, o Portal Enfrentando o Crack reúne as informações sobre o tema e está disponível em www.brasil.gov.br/enfrentandoocrack.


ID
3302281
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre os direitos fundamentais da pessoa portadora do vírus da AIDS, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    DECLARAÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA PESSOA PORTADORA DO VÍRUS DA AIDS

    I ? Todas as pessoas têm direito à informação clara, exata, cientificamente fundada sobre a Aids, sem nenhum tipo de restrição. Os portadores do vírus têm direitos a informações específicas sobre sua condição.

    II ? Todo portador do vírus da Aids tem direito à assistência e ao tratamento, dados sem qualquer restrição, garantindo sua melhor qualidade de vida.

    III ? Nenhum portador do vírus será submetido a isolamento, quarentena ou qualquer tipo de discriminação.

    IV ? Ninguém tem o direito de restringir a liberdade ou os direitos das pessoas pelo único motivo de serem portadores do HIV, qualquer que seja sua raça,sua nacionalidade, sua religião, sua ideologia, seu sexo ou orientação sexual.

    V ? Todo portador do vírus da Aids tem direito à participação em todos os aspectos da vida social. Toda ação que tende a recusar aos portadores do HIV um emprego, um alojamento, uma assistência ou a privá-los disso, ou que tenda a restringi-los à participação nas atividades coletivas, escolares e militares, deve ser considerada discriminatória  e ser punida por lei.

    VI ? Todas as pessoas têm direito de receber sangue e hemoderivados, órgãos ou tecidos que tenham sido rigorosamente testados para o HIV.

    VII ? Ninguém poderá fazer referência à doença de alguém, passada ou futura, ou ao resultado de seus testes para a Aids sem o consentimento da pessoa envolvida. A privacidade do portador do vírus deverá ser assegurada por todos os serviços médicos e assistenciais.

    VIII ? Ninguém será submetido aos testes de HIV/Aids compulsoriamente, em caso algum. Os testes de Aids deverão ser usados exclusivamente para fins diagnósticos, para controle de transfusões e transplantes, e estudos epidemiológicos e nunca qualquer tipo de controle de pessoas ou populações. Em todos os casos de testes, os interessados deverão ser informados. Os resultados deverão ser informados por um profissional competente.

    IX ? Todo portador do vírus tem direito a comunicar apenas às pessoas que deseja seu estado de saúde e o resultado dos seus testes.

    X ? Todo portador do vírus tem direito à continuação de sua vida civil, profissional, sexual e afetiva. Nenhuma ação poderá restringir seus direitos completos à cidadania.

    ? Fonte: http://www.pelavidda.org.br/site/index.php/direitos-das-pessoas-vivendo-com-hivaids/

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Declaração dos Direitos Fundamentais da Pessoa Portadora do Vírus da Aids

    Em 1989, profissionais da saúde e membros da sociedade civil criaram, com o apoio do Departamento de Doenças de Condições Crônicas e Infecções Sexualmente Transmissíveis, a Declaração dos Direitos Fundamentais da Pessoa Portadora do Vírus da Aids. O documento foi aprovado no Encontro Nacional de ONG que Trabalham com Aids (ENONG), em Porto Alegre (RS):

    I - Todas as pessoas têm direito à informação clara, exata, sobre a aids.

    II – Os portadores do vírus têm direito a informações específicas sobre sua condição.

    III - Todo portador do vírus da aids tem direito à assistência e ao tratamento, dados sem qualquer restrição, garantindo sua melhor qualidade de vida.

    IV - Nenhum portador do vírus será submetido a isolamento, quarentena ou qualquer tipo de discriminação.

    V - Ninguém tem o direito de restringir a liberdade ou os direitos das pessoas pelo único motivo de serem portadoras do HIV/aids, qualquer que seja sua raça, nacionalidade, religião, sexo ou orientação sexual.

    VI - Todo portador do vírus da aids tem direito à participação em todos os aspectos da vida social. Toda ação que visar a recusar aos portadores do HIV/aids um emprego, um alojamento, uma assistência ou a privá-los disso, ou que tenda a restringi-los à participação em atividades coletivas, escolares e militares, deve ser considerada discriminatória e ser punida por lei.

    VII - Todas as pessoas têm direito de receber sangue e hemoderivados, órgãos ou tecidos que tenham sido rigorosamente testados para o HIV.

    VIII - Ninguém poderá fazer referência à doença de alguém, passada ou futura, ou ao resultado de seus testes para o HIV/aids, sem o consentimento da pessoa envolvida. A privacidade do portador do vírus deverá ser assegurada por todos os serviços médicos e assistenciais.

    IX - Ninguém será submetido aos testes de HIV/aids compulsoriamente, em caso algum. Os testes de aids deverão ser usados exclusivamente para fins diagnósticos, controle de transfusões e transplantes, estudos epidemiológicos e nunca qualquer tipo de controle de pessoas ou populações. Em todos os casos de testes, os interessados deverão ser informados. Os resultados deverão ser transmitidos por um profissional competente.

    X - Todo portador do vírus tem direito a comunicar apenas às pessoas que deseja seu estado de saúde e o resultado dos seus testes.

    XI - Toda pessoa com HIV/aids tem direito à continuação de sua vida civil, profissional, sexual e afetiva. Nenhuma ação poderá restringir seus direitos completos à cidadania.


ID
3302284
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O que é família extensa?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    O Estatuto da Criança e do Adolescente reconhece a existência de três espécies de família: a natural, a extensa e a substituta.

    a) família natural: assim entendida a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes (art. 25, caput, ECA).

    b) família extensa: aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade (art. 25, parágrafo único, ECA).

    c) família substituta: para a qual o menor deve ser encaminhado de maneira excepcional, por meio de qualquer das três modalidades possíveis, que são: guarda, tutela e adoção.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Família extensa é aquela que se estende para além da unidade de pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos.


ID
3302287
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Qual é o significado de matricialidade sociofamiliar?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? São eixos estruturantes da gestão do SUAS:

    Precedência da gestão pública da política; Alcance de direitos socioassistenciais pelos usuários; Matricialidade sociofamiliar; Territorialização; Descentralização político-administrativa; Financiamento partilhado entre os entes federados; Fortalecimento da relação democrática entre estado e sociedade civil; Valorização da presença do controle social; Participação popular/cidadão usuário; Qualificação de recursos humanos; Informação, monitoramento, avaliação e sistematização de resultados. (p. 13-14)

    ? Podemos notar acima, que a NOB 2005 estabelece para o SUAS eixos estruturantes, alguns dos quais já abordamos neste texto. Chegamos agora ao ponto central do que nos propomos analisar, ou seja a centralidade da família.

    Essa centralidade presente no SUAS, traz em sua base, a concepção de que todas as outras necessidades e públicos da assistência social estão, de alguma maneira, vinculados à família, quer seja no momento de utilização dos programas, projetos e serviços da Assistência, quer seja, no início do ciclo que gera a necessidade do indivíduo vir a ser alvo da atenção da política. A família é o núcleo social básico de acolhida, convívio, autonomia, sustentabilidade e protagonismo social. (NOB/05, p. 17)

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • B

    Significa considerar a família como núcleo básico de acolhida, convívio, autonomia, sustentabilidade e protagonismo social


ID
3302290
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre os critérios de avaliação de projetos sociais, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Eficácia é o grau em que se alcançam os objetivos e as metas de um projeto na população beneficiária, em um determinado período de tempo, independente dos custos implicados.

  • GABARITO: LETRA A

    ? Eficácia é o grau em que se alcançam os objetivos e as metas de um projeto na população beneficiária, em um determinado período de tempo, independente dos custos implicados.

    ? Exemplo: pernilongo voando pela casa, de repente, você o mata (=foi eficaz e conseguiu realizar o seu objetivo de matá-lo, não importa como matou ? eficaz, eficácia).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Eficácia Eficácia é entendida como a capacidade de se atingir os objetivos e/ou as metas estabelecidas com um elevado grau de certeza. A eficácia de uma política dá-se na possibilidade efetiva de atingir uma quantidade satisfatória de suas metas, isto é, metas previstas e metas alcançadas. Um instrumento mais eficaz deve ser escolhido, pois com ele é maior a chance de se alcançar o resultado desejado. O TCU (2010) trata a eficácia como o grau de alcance das metas programadas (bens e serviços) em um determinado período de tempo, independentemente dos custos implicados.

    O conceito de eficácia diz respeito à capacidade da gestão de cumprir objetivos imediatos, traduzidos em metas de produção ou de atendimento, ou seja, a capacidade de prover bens ou serviços de acordo com o estabelecido no planejamento das ações.

  • Algum colega poderia explicar o erro da alternativa D) ?

  • EFICIÊNCIA= custo x benefício.

    É quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.

    EFICÁCIA = Alcance de objetivos e metas.

    É quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta.

    EFETIVIDADE = impactos, transformação social.

    É a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).

  • Também não entendi o erro da D!

  • A letra D pode estar incompleta, mas errada não tá não.

    Pra saber o impacto tem que ser medido e essa é através da realidade.

    EFETIVIDADE = impactos, transformação social.

    É a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).

    A colega explicou todas logo abaixo.

  • GAB: LETRA A

    Complementando!

    Fonte: COHEN; FRANCO, 1993

    Eficiência

    A eficiência é definida como a relação entre os produtos (bens e serviços) gerados por uma atividade e os custos dos insumos empregados para produzi-los, em um determinado período de tempo, mantidos os padrões de qualidade. Essa dimensão refere-se ao esforço do processo de transformação de insumos em produtos. Pode ser examinada sob duas perspectivas: minimização do custo total ou dos meios necessários para obter a mesma quantidade e qualidade de produto; ou otimização da combinação de insumos para maximizar o produto quando o gasto total está previamente fixado (COHEN; FRANCO, 1993).

    [...]Nesse caso, a análise do tempo necessário para execução das tarefas é uma variável a ser considerada. A eficiência pode ser medida calculando-se e comparando-se o custo unitário da produção de um bem ou serviço. Portanto, podemos considerar que o conceito de eficiência está relacionado ao de economicidade.

    Eficácia

    A eficácia é definida como o grau de alcance das metas programadas (bens e serviços) em um determinado período de tempo, independentemente dos custos implicados (COHEN; FRANCO, 1993). O conceito de eficácia diz respeito à capacidade da gestão de cumprir objetivos imediatos, traduzidos em metas de produção ou de atendimento, ou seja, a capacidade de prover bens ou serviços de acordo com o estabelecido no planejamento das ações.

    Efetividade

    A efetividade diz respeito ao alcance dos resultados pretendidos, a médio e longo prazo. Refere-se à relação entre os resultados de uma intervenção ou programa, em termos de efeitos sobre a população-alvo (impactos observados), e os objetivos pretendidos (impactos esperados), traduzidos pelos objetivos finalísticos da intervenção. Trata-se de verificar a ocorrência de mudanças na população-alvo que se poderia razoavelmente atribuir às ações do programa avaliado (COHEN; FRANCO, 1993). 

  • Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta.Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência)