Prova COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador

Questão 1969729

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

As formas de convivência nos meios urbanos povoados por multidões davam nascimento a tipos de sociabilidade, isto é, a manifestações coletivas, bastante diferentes daquelas existentes nos pequenos vilarejos e nas cidades menores. As criações e o consumo de bens culturais deveriam atender as exigências novas dessas sociedades de massa.

O progresso da tecnologia também contribuiu decisivamente na alteração do modo de vida urbano. Na segunda metade do século XIX, apareceram as primeiras máquinas fotográficas, a comunicação por telégrafo, os tipos mais antigos do atual telefone. A criação de lojas de departamento, com produtos expostos de maneira a despertar desejos, estimulou a circulação de mercadorias das prateleiras para as mãos dos consumidores, desde, é claro, que tivessem dinheiro para comprar

(GEOGRAFIA, 32 ed. ago. 2010, p. 54). 

No texto, evidencia-se um sentido antitético ao definir que

• A. as sociedades de massa precisariam consumir mais bens culturais.
• B. o formato de disposição das mercadorias nas prateleiras notabiliza as lojas de departamento.
• C. novos tipos de sociabilidade provocam uma fronteira entre os centros urbanos mais populosos e as pequenas cidades e vilarejos.
• D. no século XIX surgem os primeiros indícios significativos à revolução tecnológica dos dias atuais.
• E. o progresso tecnológico também foi responsável pela mudança de hábitos nas sociedades urbanas adensadas.

Gabarito: C

Comentários

• Significado de Antitético

  Adj.Contrário; em direção contrária, no sentido oposto. Antagônico; baseado numa oposição; em que há antítese; oposição, numa mesma frase, duas palavras ou pensamentos de sentido oposto.

Questão 1969732

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

As formas de convivência nos meios urbanos povoados por multidões davam nascimento a tipos de sociabilidade, isto é, a manifestações coletivas, bastante diferentes daquelas existentes nos pequenos vilarejos e nas cidades menores. As criações e o consumo de bens culturais deveriam atender as exigências novas dessas sociedades de massa.

O progresso da tecnologia também contribuiu decisivamente na alteração do modo de vida urbano. Na segunda metade do século XIX, apareceram as primeiras máquinas fotográficas, a comunicação por telégrafo, os tipos mais antigos do atual telefone. A criação de lojas de departamento, com produtos expostos de maneira a despertar desejos, estimulou a circulação de mercadorias das prateleiras para as mãos dos consumidores, desde, é claro, que tivessem dinheiro para comprar

(GEOGRAFIA, 32 ed. ago. 2010, p. 54). 

O trecho destacado no excerto “As formas de convivência nos meios urbanos povoados por multidões davam nascimento a tipos de sociabilidade” aceita também a seguinte versão sem provocar danos à modalidade culta da língua, nem subverter o sentido:

• A. “fazia surgir tipos de sociabilidade”
• B. “expressavam tipos de sociabilidade”
• C. “constituía tipos de sociabilidade”
• D. “davam distinção à sociabilidade”
• E. “proporcionavam o nascimento de tipos de sociabilidade”

Gabarito: E

Comentários

• A questão só quer saber se estamos atento aa questão de concordancia. 

  Letra (E)

Questão 1969735

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Sintaxe

No período “Uma redação nota 10 é a que apresenta ideias que permitem ao leitor uma compreensão exata do que se pretendeu escrever.”, há três orações subordinadas, que são, respectivamente,

• A. adjetiva, substantiva objetiva indireta, adjetiva.
• B. adjetiva, adjetiva, substantiva completiva nominal.
• C. substantiva completiva nominal, adjetiva, adjetiva.
• D. adjetiva, adjetiva, adjetiva.
• E. substantiva predicativa, adjetiva, substantiva objetiva indireta.

Gabarito: D

Comentários

• Todas são orações subordinadas adjetivas:

  a primeira identificação é pela presença de pronomes relativos, sempre retomam termos antecedentes. É anafórico.

   

  a que apresenta ideias --> Caso de pronome relativo(QUE) retomar pronome demonstrativo(A);

  Há duas reconstruções:

  Aquela apresenta ideias; Uma redação nota 10 é aquela;

  que permitem ao leitor uma compreensão exata --> Adjetiva Restritiva; esta oração dá característica a oração anterior, mais precisamente a "ideia".

  do que se pretendeu escrever --> DE + O  = DO ; DE + O QUE SE PRETENDEU ESCREVER --> PRETENDEU SE ESCREVER AQUILO. O Pronome relativo retoma o pronome demonstrativo.

• Todas são Orações Subordinadas adjetivas restritivas.

  Conjunção "QUE" entre virgulas= EXPLICAÇÃO.

  Conjunção "QUE" sem virgulas= RESTRIÇÃO.

Questão 1969738

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na perspectiva de um renomado filósofo francês, Gilbert de Simondon, o homem iniciou seu processo de humanização, ou seja, a diferenciação de seus comportamentos em relação aos dos demais animais, a partir do momento em que utilizou os recursos existentes na natureza em benefício próprio. Pedras, ossos, galhos e troncos de árvores foram transformados em ferramentas pelos nossos ancestrais. Com esses materiais, procuravam superar suas fragilidades físicas em relação às demais espécies. Contava o homem primitivo com duas grandes ferramentas, naturais e distintas das demais espécies: cérebro e a mão criadora. Frágil em relação aos demais animais, sem condições de se defender dos fenômenos da natureza – a chuva, o frio, a neve... – o homem precisava de equipamentos que ampliassem suas competências. Não podia garantir sua sobrevivência e sua superioridade apenas pela conjugação das possibilidades do seu raciocínio com sua habilidade manual. A utilização dos recursos naturais para atingir fins específicos ligados à sobrevivência da espécie foi a maneira que o homem encontrou para não desaparecer

(KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas, SP: Papirus, 2003, p. 20). 

Sobre o processo de humanização, compreende-se que:

• A. constitui uma trajetória que se estabelece para determinar as peculiaridades do modo de vida humano em relação aos animais.
• B. refere-se às particularidades entre os homens primitivos e os animais.
• C. constitui um processo de transformação de ferramentas rudimentares a objetos sofisticados.
• D. pode ser concebido como a passagem de um tempo sem tecnologia para o mundo que se conhece hoje.
• E. são as relações humanas diante da imprevisibilidade da natureza.

Gabarito: A

Comentários

• Gaba A

  Na perspectiva de um renomado filósofo francês, Gilbert de Simondon, o homem iniciou seu processo de humanização, ou seja, a diferenciação de seus comportamentos em relação aos dos demais animais...

Questão 1969741

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na perspectiva de um renomado filósofo francês, Gilbert de Simondon, o homem iniciou seu processo de humanização, ou seja, a diferenciação de seus comportamentos em relação aos dos demais animais, a partir do momento em que utilizou os recursos existentes na natureza em benefício próprio. Pedras, ossos, galhos e troncos de árvores foram transformados em ferramentas pelos nossos ancestrais. Com esses materiais, procuravam superar suas fragilidades físicas em relação às demais espécies. Contava o homem primitivo com duas grandes ferramentas, naturais e distintas das demais espécies: cérebro e a mão criadora. Frágil em relação aos demais animais, sem condições de se defender dos fenômenos da natureza – a chuva, o frio, a neve... – o homem precisava de equipamentos que ampliassem suas competências. Não podia garantir sua sobrevivência e sua superioridade apenas pela conjugação das possibilidades do seu raciocínio com sua habilidade manual. A utilização dos recursos naturais para atingir fins específicos ligados à sobrevivência da espécie foi a maneira que o homem encontrou para não desaparecer

(KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas, SP: Papirus, 2003, p. 20). 

Observe o excerto a seguir: “Frágil em relação aos demais animais, sem condições de se defender dos fenômenos da natureza – a chuva, o frio, a neve... – o homem precisava de equipamentos que ampliassem suas competências”. Isso quer dizer que:

• A. pela fragilidade em relação aos outros animais e pela inabilidade diante dos fenômenos da natureza, o homem precisava desenvolver tecnologia de sobrevivência.
• B. a fragilidade diante dos outros animais reforçava as estratégias de defesa.
• C. por ser frágil, o homem precisava ampliar novas técnicas de sobrevivência para se defender das intempéries.
• D. o homem prescindia de equipamentos que o tornassem capaz de sobreviver e de dirimir sua fragilidade.
• E. o homem era provido de condições de sobrevivência, embora fosse frágil diante dos outros animais.

Gabarito: A

Comentários

•  a) pela fragilidade em relação aos outros animais e pela inabilidade diante dos fenômenos da natureza, o homem precisava desenvolver tecnologia de sobrevivência. 

• Equivocada essa questão, não se pode atribuir tecnologia ao homem primitivo, a palavra deveria ser técnica. Tecnologia é o que temos nos dias de hoje.

Questão 1969744

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na perspectiva de um renomado filósofo francês, Gilbert de Simondon, o homem iniciou seu processo de humanização, ou seja, a diferenciação de seus comportamentos em relação aos dos demais animais, a partir do momento em que utilizou os recursos existentes na natureza em benefício próprio. Pedras, ossos, galhos e troncos de árvores foram transformados em ferramentas pelos nossos ancestrais. Com esses materiais, procuravam superar suas fragilidades físicas em relação às demais espécies. Contava o homem primitivo com duas grandes ferramentas, naturais e distintas das demais espécies: cérebro e a mão criadora. Frágil em relação aos demais animais, sem condições de se defender dos fenômenos da natureza – a chuva, o frio, a neve... – o homem precisava de equipamentos que ampliassem suas competências. Não podia garantir sua sobrevivência e sua superioridade apenas pela conjugação das possibilidades do seu raciocínio com sua habilidade manual. A utilização dos recursos naturais para atingir fins específicos ligados à sobrevivência da espécie foi a maneira que o homem encontrou para não desaparecer

(KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas, SP: Papirus, 2003, p. 20). 

A autora do texto busca o parecer de Gilbert de Simondon para

• A. contestar o processo de humanização.
• B. refutar a ideia central do texto.
• C. auxiliar na confirmação de sua tese.
• D. estabelecer uma nova hermenêutica nos estudos da evolução humana.
• E. instigar a compreensão de uma teoria inusitada.

Gabarito: C

Comentários

• Contestar -> não aceitar como válido; impugnar, refutar

  Refutar -> afirmar o contrário de; desmentir, negar.

  Hermenêutica -> é um ramo da filosofia que estuda a teoria da interpretação, que pode se referir tanto à arte da interpretação quanto à prática e treino de interpretação

  Instigar -> estimular (uma pessoa ou conjunto de pessoas) a (praticar determinada ação); induzir, incitar

   

  GABATITO LETRA C

Questão 1969747

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

Na perspectiva de um renomado filósofo francês, Gilbert de Simondon, o homem iniciou seu processo de humanização, ou seja, a diferenciação de seus comportamentos em relação aos dos demais animais, a partir do momento em que utilizou os recursos existentes na natureza em benefício próprio. Pedras, ossos, galhos e troncos de árvores foram transformados em ferramentas pelos nossos ancestrais. Com esses materiais, procuravam superar suas fragilidades físicas em relação às demais espécies. Contava o homem primitivo com duas grandes ferramentas, naturais e distintas das demais espécies: cérebro e a mão criadora. Frágil em relação aos demais animais, sem condições de se defender dos fenômenos da natureza – a chuva, o frio, a neve... – o homem precisava de equipamentos que ampliassem suas competências. Não podia garantir sua sobrevivência e sua superioridade apenas pela conjugação das possibilidades do seu raciocínio com sua habilidade manual. A utilização dos recursos naturais para atingir fins específicos ligados à sobrevivência da espécie foi a maneira que o homem encontrou para não desaparecer

(KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas, SP: Papirus, 2003, p. 20). 

O excerto “O homem precisava de equipamentos que ampliassem suas competências” aceita a seguinte versão de reescrita sem danos à modalidade culta da língua em:

• A. O homem tinha necessidade de equipamentos que proporcionasse a ampliação de suas competências.
• B. Havia necessidade de o homem ampliar suas competências à partir de equipamentos.
• C. O homem deveria prover equipamentos que fosse capaz de ampliar suas competências.
• D. O homem tinha necessidade de equipamentos que pudessem ampliar-lhe as competências.
• E. O homem necessitava de peças às quais ampliassem suas competências.

Gabarito: D

Comentários

•  d) O homem tinha necessidade de equipamentos que pudessem ampliar-lhe as competências.

• Acho que os erros estão no seguinte:

  a) O homem tinha necessidade de equipamentos que proporcionasse (proporcionassem concordando com equipamentos) a ampliação de suas competências. 

   b) Havia necessidade de o homem ampliar suas competências à partir de equipamentos. Acho que está certa a crase na locução)

   c) O homem deveria prover( no sentido de abastecer(-se) do que for necessário; munir(-se) é bitrasitivo) de equipamentos que fosse capaz de ampliar suas competências.  

   d) O homem tinha necessidade de equipamentos que pudessem ampliar-lhe as competências. (Gabarito)

   e) O homem necessitava de peças às(não existe motivo para a crase) quais ampliassem suas competências. 

Questão 1969750

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Pontuação; Regência; Sintaxe; Uso da Vírgula

Indique a opção cujo texto está com a redação mais adequada à norma-padrão da língua portuguesa, considerando pontuação, concordância e regência.

• A. Após a morte repentina de Berardi, Vespúcio que chegou a exercer a atividade de cafetão herdou muitas dívidas e estava realmente em situação difícil. Foi quando Cristóvão Colombo caiu em desgraça junto a corte.
• B. O movimento antinuclear na Alemanha não arrefeceu mesmo no período que as usinas recuperaram sua reputação. Sensível aos rumores da opinião pública – por questões eleitorais, não ecológicas –, a chanceler Angela Merkel rendeu-se.
• C. Mesmo quando pareça haver equilíbrio das contas externas, é bom ficar com a pulga atrás da orelha quando prosseguem em ritmo acelerado nossa desindustrialização pelas fábricas chinesas, a invasão de Miami por compradores de imóveis brasileiros e o avanço dos gastos de brasileiros com turismo.
• D. De tempos em tempos surgem estudos sobre alimentação que parece ter sido criado com o objetivo de acabar com a graça da vida. Quase tudo o que a maioria das pessoas adora comer já foi condenado.
• E. O trabalho em excesso pode ter limitado as sensações de felicidade, mas certamente não lhe faltaram realização e engajamento, dois dos cinco fatores que, de acordo com Martin Seligman, compõe a condição de bem-estar.

Gabarito: C

Comentários

• Alguém pode me ajudar?

   

• Correções:

  a)Após a morte repentina de Berardi, Vespúcio, que chegou a exercer a atividade de cafetão, herdou muitas dívidas e estava realmente em situação difícil. Foi quando Cristóvão Colombo caiu em desgraça junto à corte.

  b)O movimento antinuclear na Alemanha não arrefeceu mesmo no período que as usinas recuperaram sua reputação. Sensível aos rumores da opinião pública – por questões eleitorais, não ecológicas –(sem vírgula) a chanceler Angela Merkel rendeu-se.

  c)Correto

  d) De tempos em tempos surgem estudos sobre alimentação que parecem ter sido criados com o objetivo de acabar com a graça da vida. Quase tudo o que a maioria das pessoas adora comer já foi condenado.

  e) O trabalho em excesso pode ter limitado as sensações de felicidade, mas certamente não lhe faltaram realização e engajamento, dois dos cinco fatores que, de acordo com Martin Seligman, compõem a condição de bem-estar.

Questão 1969753

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

Dados os períodos seguintes, 

I. Os governantes, espera-se, querem o melhor para seu país, assim como os pais querem o melhor para seus filhos.

II. Quero que meus filhos sejam felizes, mas também que encontrem um propósito e conquistem seus objetivos.

III. O dinheiro tem uma relação positiva com a felicidade, mas esta é pequena se comparada com fatores não monetários, como as relações sociais.

IV. Conquanto parte dos brasileiros cite a juventude como um fator importante para se sentir feliz, estudos mostram que nosso bem-estar aumenta com o passar dos anos.  

verifica-se que os termos em negrito expressam ideia de  

• A. conformidade, adição, oposição e causa.
• B. equivalência, adição, oposição e concessão.
• C. explicação, oposição, adição e causa.
• D. conformidade, equivalência, adversidade e concessão.
• E. comparação, adversidade, adversidade e concessão.

Gabarito: B

Comentários

•  b) equivalência, adição, oposição e concessão.  

• GAB B

Questão 1969756

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Dados os períodos seguintes,

I. As emoções negativas, embora desagradáveis, podem servir de alerta para o indivíduo de que há um problema que precisa ser resolvido ou prepará-lo para experiências futuras.

II. A partir do século VXIII, começou a ganhar força a ideia que temos de evitar as sensações negativas.

III. É consenso entre os pesquisadores de que grande parte da felicidade, assim como a personalidade, é determinada já no nascimento.

IV. Ver um projeto que você dedicou mais de um ano dar certo traz uma satisfação indescritível.

quais deles não violam a regência verbal?

• A. II, III e IV.
• B. II e III, apenas.
• C. I e IV.
• D. I, II e III.
• E. I e II, apenas.

Gabarito: E

Comentários

• nÃO ENTENDI QUAL É O ERRO DA LETRA  IV ?

• Acho que o erro da IV é no verbo dedicar, pois quem se dedica, se dedica A algo.

  Me corrijam, se eu estiver errada.

• Quem se dedica, dedica-se a algo. Logo  A que se dedica.

• século VXIII ??????? Que erro absurdo!

•  e) I e II, apenas.  

  I. As emoções negativas, embora desagradáveis, podem servir de alerta para o indivíduo de que há um problema que precisa ser resolvido ou prepará-lo para experiências futuras.

  II. A partir do século VXIII, começou a ganhar força a ideia que temos de evitar as sensações negativas.

• Qual erro da III ?

• Pessoal, estudando as vídeos aulas pelo professor Marcelo Bernardo, 

  A Alternativa I estaria ERRADA.

  As emoções negativas, embora desagradáveis, podem servir de alerta para o indivíduo de que há um problema que precisa ser resolvido ou prepará-lo para experiências futuras.

  Há no sentido de existir a preposição indicada é EM.

• Essa prova de administrador foi pra SE LASCAR,VIU, toda vez q cai uma questão dessa prova, eu custo pra responder e quase sempre erro.

• I. As emoções negativas, embora desagradáveis, podem servir de alerta para o indivíduo de que há um problema que precisa ser resolvido ou (as emoções negativas (...) podem) prepará-lo para experiências futuras. CERTO

  II. A partir do século XVIII, começou a ganhar força a ideia que temos de (ou “temos que”) evitar as sensações negativas. CERTO

  III. É consenso entre os pesquisadores de que grande parte da felicidade (=”ISSO”=SUJEITO), assim como a personalidade, é determinada já no nascimento. ERRADO. Sujeito não se inicia com preposição. O certo seria: É consenso entre os pesquisadores que grande parte da felicidade (=”ISSO”=SUJEITO) = ISSO é consenso entre os pesquisadores.

  IV. Ver um projeto (a) que você dedicou mais de um ano dar certo traz uma satisfação indescritível. ERRADO. Quem se dedica, dedica-se a.

Questão 1969759

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Quais os números entre parênteses que ocupam uma vírgula, pontuando adequadamente o texto abaixo, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa?

“Muitas são as dúvidas que rondam a cabeça dos estudantes (1) que se preparam para o vestibular e concursos em geral. Sobretudo (2) quando o assunto é a disciplina de Português e Literatura. Afinal (3) qual é a melhor maneira de estudar a gramática (4) em suas múltiplas regras e exceções (5) tantas vezes distante da língua utilizada no cotidiano? E quanto aos livros selecionados (6) pelas instituições (7) é preciso sabê-los “de cor”? Que tipo de conhecimento sobre os clássicos (8) a maioria dos vestibulares exige?”

• A. 1 – 2 – 3 – 5 – 7 – 8
• B. 2 – 3 – 4 – 5 – 7
• C. 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7
• D. 2 – 3 – 5 – 7 – 8
• E. 1 – 2 – 3 – 5 – 7

Gabarito: B

Comentários

• Resposta: Alternativa B.

• Alguém pode explicar ?

• Valeu, gostei muito desse seu lance...

Questão 1969774

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Dispensa de licitação; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

São critérios da dispensa de licitação, sendo incorreta a opção:

• A. São dispensados processos licitatórios para a aquisição ou locação de imóveis para uso da Administração, desde que esta demonstre que na região onde os seus serviços devem ser executados não existem outros imóveis à venda ou para locação com as características requeridas.
• B. A lógica que orienta a dispensa de licitação e a exigência de cada modalidade é simples: quanto maior for o valor da contratação, mais ampla deve ser a competição, assim como mais longo e cuidadoso deva ser o processo licitatório, tendo em vista assegurar a forma de apresentação dos documentos e das propostas.
• C. Conforme o princípio da razoabilidade, modalidades de licitação que em tempos normais seriam obrigatórias passam a ser dispensáveis em momentos especiais, como em situações de emergência ou calamidade pública.
• D. Quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento.
• E. Operações entre pessoas jurídicas de Direito Privado, desde que o preço seja compatível com o praticado no mercado.

Gabarito: E

Comentários

• Art. 24.  É dispensável a licitação: 

  XXX - na contratação de instituição ou organização, pública ou privada, com ou sem fins lucrativos, para a prestação de serviços de assistência técnica e extensão rural no âmbito do Programa Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural na Agricultura Familiar e na Reforma Agrária, instituído por lei federal;

  XXXIII - na contratação de entidades privadas sem fins lucrativos, para a implementação de cisternas ou outras tecnologias sociais de acesso à água para consumo humano e produção de alimentos, para beneficiar as famílias rurais de baixa renda atingidas pela seca ou falta regular de água.

  Esses são os únicos incisos que falam de Instituição/Entidade Privada.

•  

   sendo incorreta a opção

   e) Operações entre pessoas jurídicas de Direito Privado, desde que o preço seja compatível com o praticado no mercado. 

• essa banquinha precisa estudar um pouco mais, viu?! puts, várias questões completamente erradas...

Questão 1969777

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Comunicação e Controle; Gestão Estratégica

Em relação ao controle externo, é incorreto afirmar:

• A. a atuação do Tribunal de Contas, como órgão independente e auxiliar do Poder Legislativo, em termos de controle, corresponde basicamente, conforme Art. 1, I a VII, da CF), ao desempenho de funções técnicas e opinativas, que consiste em apreciar e opinar sobre contas, legalidade de atos de admissão e aposentadoria, realizar inspeções e auditorias, fiscalizar e prestar informações.
• B. nos municípios, contudo, diferentemente do que ocorre nos estados, conforme prevê o art. 31, § 2º, da CF, o parecer prévio do Tribunal de Contas do Município torna-se não apenas opinativo, mas também vinculante para a Câmara Municipal, que precisa de dois terços dos seus membros para derrubá-lo, evidenciando, pois, que o poder do Tribunal de Contas na esfera municipal opera de forma diversa.
• C. o controle que o Poder legislativo exerce sobre a Administração tem que se limitar às hipóteses previstas na constituição Federal, uma vez que implica interferência de um Poder nas atribuições de outros dois: alcança os órgãos do Poder Executivo, as entidades da administração indireta e o próprio Poder Judiciário, quando executa função administrativa.
• D. o controle pode obedecer também ao critério de classificação trazido pelo modelo gerencial, segundo o qual poderia ser denominado controle de processo ou de resultados, consoante a ênfase dada a este ou àquele aspecto da gestão.
• E. o controle interno exercido pelo Poder Legislativo abrange os aspectos político e financeiro das decisões administrativas, devendo, todavia, imitar-se rigorosamente às previsões contidas na Constituição Federal.

Gabarito: X

Questão 1969780

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Fundações Públicas; Organização da Administração Pública

Das descrições abaixo, qual a que se enquadra na definição de Fundação?

• A. Pessoas jurídicas de direito privado, criadas por lei, de patrimônio público, destinadas a realizar obras e serviços de interesse público, cujos empregados têm suas relações de trabalho regidas pela CLT.
• B. Pessoas jurídicas integradas na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios (no caso da administração federal) e dos governos e secretarias (nos casos das administrações estaduais, municipais e do Distrito Federal).
• C. Pessoas jurídicas de direito público, criadas por lei, destinadas a realizar atividades não lucrativas e atípicas do setor público, mas de interesse coletivo, cujo pessoal pode tanto ser regido pelo regime jurídico previsto pela lei da entidade-matriz, quanto pela CLT.
• D. Pessoas jurídicas de direito privado, com participação do poder público e de particulares no seu capital e na sua administração, que realizam atividades econômicas outorgadas pelo poder público e cujos empregados têm suas relações de trabalho regidas pela CLT.  
• E. Pessoas jurídicas de direito público, criadas por lei, incumbidas de serviço público típico exercido de forma descentralizada, cujo pessoal se encontra regido pelo regime jurídico previsto pela lei da entidade-matriz.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito B: Autarquia/Fundação/Órgão/Entidade
  Fundações públicas
  As fundações públicas são entidades que possuem personalidade jurídica de Direito Público. Somente lei específica pode autorizar sua instituição, e sua área de atuação será definida mediante lei complementar: “somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação” (CF/1988, art. 37, XIX).
  Portanto, não é a lei que cria/institui a fundação – visto que ela apenas autoriza sua instituição –, mas um ato posterior: um decreto do Presidente da República. As fundações são instituídas por decreto e devem, necessariamente, ter seu Estatuto registrado no registro competente – a fundação passará a existir apenas após efetuado esse registro.
  Atenção 1 → Para Maria Silvia Di Pietro as Fundações Públicas não inscrevem seus atos constitutivos no registro civil porque “sua personalidade jurídica decorre da lei”.11
  Atenção 2 → Para o STF e parte da doutrina, é possível a criação de Fundação Pública diretamente pela lei (seria o caso de uma Fundação Autárquica).
  As fundações não possuem finalidade lucrativa e desempenham atividades de interesse público na área social: atividades não exclusivas de Estado, como nas áreas de Educação, Saúde, Cultura etc.
  São atribuídas às fundações as seguintes características: criação autorizada por lei específica, personalidade jurídica própria, patrimônio próprio (público ou semipúblico) e autonomia administrativa. Recebem recursos da União e de outras fontes, seus bens são impenhoráveis, sujeitam-se ao controle finalístico ou tutela do Ministério respectivo e à fiscalização do Ministério Público no que se refere à legalidade de sua atuação administrativa.

• a correta é a b ou a c?

• O gabarito do QC é a letra C. Eu discordo. O regime de pessoal das fundações públicas de direito público é o mesmo das autarquias, ou seja, seus servidores estão sujeitos ao regime jurídico único e o vínculo é estatutário. A divergência doutrinária está adstrita às fundações de direito privado, o que não é o caso da questão.

Questão 1969783

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Controle da administração pública; Tribunais de Contas

Dadas as proposições, quanto ao controle externo do contrato administrativo,

I. É realizado pelos tribunais de contas, posteriormente à celebração do contrato.

II. A sustação dos contratos considerados irregulares pelo Tribunal de Contas é feita pelo Poder Legislativo, que solicitará, imediatamente, ao Executivo, as medidas cabíveis.

III. Os tribunais de contas exercem o controle externo da execução do contrato administrativo quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas.

IV. Se as medidas não forem efetivadas pelo Legislativo ou pelo Executivo no prazo de 60 dias, o Tribunal de Contas decidirá a respeito da sustação do contrato.

verifica-se que

• A. apenas a I está correta.
• B. apenas II, III e IV, estão corretas.
• C. apenas II e III, estão corretas.
• D. apenas I, II e III, estão corretas.
• E. I, II, III e IV, estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D contestável, mas é o que está na lei e não no entendimento do próprio TCU. Achei a afirmação da I bem generalista. 

  c) Controle externo exercido pelos Tribunais de Contas: nos termos do art. 70 da Constituição Federal, cabe aos Tribunais de Contas da União a fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas.

  5) quanto ao momento de exercício:
  a) controle prévio: também chamado de controle a priori, é aquele realizado antes do ato controlado. Exemplo: mandado de segurança impetrado para impedir a prática de ato ilegal;
  b) controle concomitante: promovido concomitantemente à execução da atividade controlada. Exemplo: fiscalização durante a execução de obra pública;
  c) controle posterior: conhecido também como controle a posteriori, é realizado após a prática do ato controlado. Exemplo: ação popular proposta visando anular ato lesivo ao patrimônio público.
  A prova de Técnico do TRF elaborada pela Esaf considerou CORRETA a assertiva: “O controle externo, exercido pelo Tribunal de Contas da União, quanto aos atos praticados pela Administração Pública Federal, relativos a concessões de aposentadorias, é característico do tipo posterior”.

   

  18.6.1 Tribunais de Contas
  Importantes auxiliares do Poder Legislativo no controle externo das atuações administrativas são os Tribunais de Contas.
  Os Tribunais de Contas têm competência para fiscalização de quaisquer entidades públicas ou privadas que utilizem dinheiro público, incluindo as contas do Ministério Público, do Poder Legislativo e do Poder Judiciário.
  A prova de Oficial de Inteligência na Agência Brasileira de Inteligência – ABIN elaborada pelo Cespe considerou INCORRETA a assertiva: “Devido a sua natureza singular, a ABIN não se submete ao controle externo por parte do Tribunal de Contas da União, mas apenas ao controle interno da própria Presidência da República”.

  A prova da OAB Nacional 2008.1 elaborada pelo Cespe considerou INCORRETA a assertiva: “A prerrogativa atribuída ao Poder Legislativo de fiscalizar a receita, a despesa e a gestão dos recursos públicos abrange somente os atos do Poder Executivo, estando excluídos dessa apreciação os atos do Poder Judiciário”.

   

  MAZZA (2014: p. 1061)

• IV - ERRADA - "Se as medidas não forem efetivadas pelo Legislativo ou pelo Executivo no prazo de 60 dias, o Tribunal de Contas decidirá a respeito da sustação do contrato."​

   

  Segundo a C.F: 

  "Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete: (...)

  § 1º No caso de contrato, o ato de sustação será adotado diretamente pelo Congresso Nacional, que solicitará, de imediato, ao Poder Executivo as medidas cabíveis.

  § 2º Se o Congresso Nacional ou o Poder Executivo, no prazo de noventa dias, não efetivar as medidas previstas no parágrafo anterior, o Tribunal decidirá a respeito."

   

  *Lembro que o fato do "TCU DECIDIR A RESPEITO" não necessariamente significa que o TCU vai sustar o contrato. O TCU pode decidir por outra opção. Nesse caso, o TCU PODE sustar o contrato.

   

  Bons Estudos! =)

Questão 1969786

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Organização e Estrutura do Estado, Governo e Administração; Princípios aplicáveis à Administração Pública

Dadas as construções a seguir em relação aos princípios orientadores da administração pública,

I. O princípio da legalidade é o que estabelece a supremacia da lei escrita, condição sem a qual não poderia existir o Estado Democrático de Direito.

II. O princípio da impessoalidade é decorrente direto da legalidade com que os atos administrativos devem estar revestidos.

III. O princípio da moralidade, contrariamente ao da impessoalidade, que é decorrência da legalidade, é atributo direto do agente público. O princípio da publicidade aponta essencialmente para clareza e visibilidade social que devem envolver os atos da Administração.

IV. O princípio da publicidade aponta essencialmente para a clareza e visibilidade social que devem envolver os atos da Administração.

verifica-se que

• A. somente I e II são verdadeiras.
• B. somente III e IV são verdadeiras.
• C. somente II e IV são verdadeiras.
• D. I, II, III e IV são verdadeiras.
• E. somente I, II e III são verdadeiras.

Gabarito: D

Comentários

• Da série: gabaritos contestáveis, Brasil.  Vou me ater à doutrina do professor Alexandre Mazza (2014) para responder  esses itens. 

  Legalidade = Inerente ao Estado de Direito, o princípio da legalidade representa a subordinação da Administração Pública à vontade popular. O exercício da função administrativa não pode ser pautado pela vontade da Administração ou dos agentes públicos, mas deve obrigatoriamente respeitar a vontade da lei. A prova da Magistratura/SC 2008 considerou CORRETA a afirmação: “O princípio da le­ga­lidade vincula a Administração aos man­damentos da Lei (Estado de Direito). Em todos os Estados contemporâneos se admi­te que a Administração está vinculada pela regra de Direito”.

  Impessoalidade = O princípio da impessoalidade estabelece um dever de imparcialidade na defesa do inte­res­se público, impedindo discriminações (perseguições) e pri­vilégios (favoritismo) indevidamente dispensados a parti­culares no exercício da função administrativa. Segundo a excelente conceituação prevista na Lei do Processo Administrativo, trata­-se de uma obrigatória “objetividade no atendimento do interesse público, vedada a promoção pessoal de agentes ou autoridades” (art. 2º, parágrafo único, III, da Lei n. 9.784/99).
  A prova de Assistente Jurídico do DF/Cespe considerou CERTA a assertiva: “No princípio da impessoalidade, traduz­-se a ideia de que a administração tem que tratar todos os administrados sem discriminações, benéficas ou detrimentosas”

  Moralidade =  Diversas teorias pretendem explicar as relações entre normas morais e normas jurídicas. A mais famosa é a teoria do mínimo ético defendida pelo filósofo inglês Jeremias Bentham e pelo jurista alemão Georg Jellinek.[15] A teoria do mínimo ético defende que as regras jurídicas têm a função principal de reforçar a exigibilidade de um conjunto básico de preceitos éticos. O Direito faria parte de um complexo mais amplo de regras sociais pertencentes à Moral. O grande equívoco dessa concepção está em supor que todas as regras jurídicas são morais. Parece evidente que o legislador nem sempre pauta o conteúdo das leis nos padrões da moralidade, mesmo porque o conceito do que é moral ou imoral pode variar bastante de um indivíduo para outro. A título de exemplo, é discutível a moralidade da regra brasileira que prevê prisão especial para indivíduos com nível superior (art. 295 do CPP).

  Publicidade = 

• Direito administrativo é o pior ramo do Direito por ser muito subjetivo.

• RESPOSTA D

  I. O princípio da legalidade é o que estabelece a supremacia da lei escrita, condição sem a qual não poderia existir o Estado Democrático de Direito.

  "em todos esses anos nessa indústria vital é a primeira vez" que vejo esse termo

  II. O princípio da impessoalidade é decorrente direto da legalidade com que os atos administrativos devem estar revestidos.

  II. A impessoalidade dos diferentes atos administrativos encontra-se expressa na forma pela qual são editados.[COPEVE] [mais um conceito diferente]

  III. O princípio da moralidade, contrariamente ao da impessoalidade, que é decorrência da legalidade, é atributo direto do agente público.

  >>Assinale a opção correta a respeito dos princípios da administração pública. D) A proibição de nomear parentes para ocupar cargos comissionados na administração pública é expressão da aplicação do princípio da moralidade.

  IV. O princípio da publicidade aponta essencialmente para a clareza e visibilidade social que devem envolver os atos da Administração. 

  >>[...] A publicidade implica, necessariamente, clareza, que deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. [...] [VUNESP-Q595501]

  NÃO BASTA CONHECER AQUELE SENTIDO DO PRINCIPIO, TEM QUE CONHECER AS VARIAÇÕES DESSE SENTIDO

  #sefaz.al2019 #ufal2019 #questão.respondendo.questões

• Muito sem noção essa COPEVE de 2010, 2011 e 2012!

• ESSA QUESTÃO LOUCA se baseia na obra "O Publico e o Privado na Gestão Pública", de Ricardo Corrêa Coelho (2009):

  "O princípio da legalidade é o que estabelece a supremacia da lei escrita, condição sem a qual não poderia existir o Estado Democrático de Direito, e tem como objetivo principal evitar o arbítrio dos governantes e controlar o poder exercido pela Administração Pública." (p.50)

  "O princípio da impessoalidade é decorrente direto da legalidade com que os atos administrativos devem estar revestidos, isto porque o servidor público não age em nome próprio, ele age em nome do poder público a partir do cargo que ocupa na Administração." (p. 54)

  "O princípio da moralidade, contrariamente ao da impessoalidade, que é decorrência da legalidade, é atributo direto do agente público." (p. 55)

  "O princípio da publicidade aponta para a clareza e visibilidade social que devem envolver os atos da Administração." (p. 56)

  ESTE ABSURDO EM FORMA DE DOUTRINA ESTÁ DISPONÍVEL EM https://issuu.com/jassio.pereira/docs/pnap_-_modulo_basico_-_gpm_-_o_publ OU http://docplayer.com.br/39924980-O-publico-e-o-privado-na-gestao-publica.html

Questão 1969789

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Extensão de Arquivo; Microsoft Powerpoint

Um arquivo com o nome dados.pps pode ser

• A. criado no PowerPoint.
• B. visualizado no Acrobat Reader.
• C. editado no Writer.
• D. executado pelo Windows Media Player.
• E. editado no Excel.

Gabarito: A

Comentários

•  a) criado no PowerPoint.  

• Muito útil seu comentário, Alexandre Barros!

• É útil sim, Alexandre. No caso para os não-assinantes, que tem um limite diário de 10 respostas. Nesse caso, até pelas estatísticas, não seria tão necessário, agora imagine em outras que a galera cospe teorias imensas e esquece de ser objetivo e apontar o gabarito? 

• RESPOSTA A

  A) criado no PowerPoint. [dados.pps]

  B) visualizado no Acrobat Reader. [PDF]

  C) editado no Writer. [XPS] [não se edita]

  D) executado pelo Windows Media Player. [MP3, WMA, WMV...]

  E) editado no Excel. [XSL]

Questão 1969792

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Assinale a opção correta.

• A. CRT's são mouses de última geração e são os mais utilizados atualmente no Brasil.
• B. Os teclados do tipo ABNT2 são de padrão americano e são os mais utilizados em países de língua inglesa, pois não possuem a tecla Ç.
• C. Os PenDrive's atualmente utilizam somente conexões do tipo serial para se comunicar com o computador.
• D. Wireless é um tipo de conexão utilizada somente por monitores de LCD.
• E. Um mouse pode ser conectado a um computador através de uma porta PS2 ou USB.

Gabarito: X

Comentários

• A resposta não seria letra "E" não? Fiquei sem entender o motivo da anulação.

• A letra C tbém está correta. 

Questão 1969795

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2007; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Dadas as proposições sobre o BrOffice.org 3.2 e Microsoft Office 2007, responda com V para verdadeira e F para falsa.

( ) Se preferirmos usar o teclado em vez do mouse, os programas que usam a Faixa de Opções no Microsoft Office 2007 fornecerão atalhos de teclado para permitir uma rápida execução das tarefas sem que seja necessário o uso do mouse.

( ) As teclas de acesso permitem usar um comando rapidamente com o pressionamento de algumas teclas, de qualquer parte do programa. Todos os comandos em um programa de Faixa de Opções podem ser acessados com uma dessas teclas. É possível acessar a maioria dos comandos utilizando dois a quatro pressionamentos de teclas.

( ) Podemos verificar uma pasta de trabalho do Office Excel 2007 para ver se ele contém os recursos ou a formatação que não são compatíveis com uma versão anterior do Excel para que possamos fazer as alterações necessárias e obtermos a melhor compatibilidade com versões posteriores.

( ) Para selecionarmos um parágrafo de um documento no Writer do BrOffice.org 3.2, basta dar três cliques com o botão esquerdo do mouse, com o cursor posicionado sobre alguma palavra do parágrafo.

A sequência correta, de cima para baixo, está na opção

• A. V – F – V – F
• B. F – V – V – V
• C. V – V – F – V
• D. F – F – F – F
• E. V – V – V – V

Gabarito: X

Questão 1969798

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Redes de Computadores; Sistema Operacional; Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos; Windows XP

Em uma rede local, para acessar uma pasta chamada 'documentos' compartilhada em um computador de nome 'host01', que utiliza o Windows XP, pode-se

• A. digitar \\documentos\host01 na barra de endereço do Windows Explorer e pressionar a tecla Enter.
• B. digitar \\host01\documentos na barra de endereço do Windows Explorer e pressionar a tecla Enter.
• C. digitar \\documentos\host01 na barra de endereço do Internet Explorer e pressionar a tecla Enter.
• D. digitar http://www.host01.com.br/documentos na barra de endereço do Internet Explorer e pressionar a tecla Enter.
• E. clicar no botão Iniciar do Windows e, na caixa pesquisar/executar, digitar \\documentos\host01 e pressionar a tecla Enter.

Gabarito: B

Comentários

• b) digitar \\host01\documentos na barra de endereço do Windows Explorer e pressionar a tecla Enter.

• Primeiro digita o computador depois a pasta.

• \\(Nome Computador ou Servidor)\( Nome da pasta)

   \\documentos\host01

Questão 1969804

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Dispondo-se de 5 meninas e 4 meninos, quantas comissões de cinco pessoas, com pelo menos 3 meninas, podem ser formadas?

• A. 79 comissões.
• B. 83 comissões.
• C. 76 comissões.
• D. 81 comissões.
• E. 80 comissões.

Gabarito: D

Comentários

• Combinação de 5/5=1 + combinação de 5/4 x4/1=20 + combinação de 5/3x4/2=60  então 1+20+60=81 comissoes com pelo menos três meninas.

• Tomar cuidado quando a questão fala "pelo menos"

   

  As possibilidade que temos de ter pelo menos 3 meninas em uma comissão de 5, são essas:

   

  3 meninas e 2 meninos = 5 pessoas (tem pelo menos 3 meninas)
  4 meninas e 1 menino = 5 pessoas (tem pelo menos 3 meninas)
  5 meninas = 5 pessoas (tem pelo menos 3 meninas)

  Então:
                                               5        4         3          4          3
  3 meninas e 2 meninos:   ------- x ------ x ------ x ------- x ------- =  60
                                              3          2         1         2           1

   

                                             5          4        3         2           4
  4 meninas e 1 menino:   ------- x ------ x ------ x ------- x ------- =  20
                                             4          5        3         1           1

   

                           5          4        3         2           1
  5 meninas:   ------- x ------ x ------ x ------- x ------- =  1
                           5          4        3         2           1                 

   

  60 + 20 + 1 = 81

   

• Eu resolvi da seguinte maneira:

   

  Primeiro, fiz a combinação do número total de possibilidades: C9,5 = 126

  Depois, para o caso de haver 4 homens na comissão (C4,4xC5,1 = 5)

  Por fim, diminui para os casos em que haveriam 3 homens na comissão (C4,3xC5,2 = 40)

   

  Resultado Final = 126-5-40 = 81

   

• O exercício fala pelo menos 3 meninas para formar grupos de 5:

  meninas          meninos

  3.............................2

  4.............................1

  5.............................0

   

  C5,3 X C4,2 : 60

  C5,4 X C4,1: 20

  C5,5 X C4,0: 1

  RESPOSTA: 81

               

Questão 1969807

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Considere que os termos da sequência (0, 1, 3, 4, 12, 13, ...) obedecem a uma sequência lógica na lei de sua formação. Então, se somarmos o 7º termo com o 11º termo dessa sequência, obtemos como resultado o número

• A. 302.
• B. 402.
• C. 312.
• D. 180.
• E. 150.

Gabarito: B

Comentários

• Começa com o 0, soma 1 e multiplica por 3.

  0, 1 (somou 1), 3 (multiplicou por 3), 4 (somou 1), 12 (multiplicou por 3), 13 (somou 1), 39 - sétimo termo (multiplicou por 3), 40 (somou 1), 120 (multiplicou por 3), 121 (somou 1), 363  - décimo primeiro termo (multiplicou por 3)...

  Somando o sétimo ao décimo primeiro = 402.

  Resposta: Letra "b".

  Bons estudos, gente! :)

• Resolução:

  1º temo 0

  2º termo 0+1=1

  3º termo 1.3=3

  4º termo 3+1=4

  5º termo 4.3=12

  6º termo 12+1=13

  7º termo 13.3=39

  E assim segue até o 11º termo que será 363. Logo, 363+39=402

   

   

• fiz pensando de outra forma somei os primeiros  (0 + 1) depois somei isso ao segundo termo acresentando +1 resultado 3 na sequencia 4 e por ai vai fazendo esse algoritmo....

• Resolvido:

  https://youtu.be/q7NAun7gvkU

Questão 1969810

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Equivalências - Proposições Logicamente Equivalentes

Dizer que a afirmação “todos os flamenguistas são cariocas” é falsa, do ponto de vista lógico, equivale a dizer que a seguinte afirmação é verdadeira.

• A. Nenhum carioca é flamenguista.
• B. Pelo menos um carioca não é flamenguista.
• C. Pelo menos um flamenguista não é Carioca.
• D. Todos os não cariocas são não flamenguistas.
• E. Nenhum flamenguista é carioca.

Gabarito: C

Comentários

• Quando diz que a afirmação é falsa, é só negar que temos uma verdade. A negação de TODOS é ALGUM/ALGUNS ......NÃO.

  Ou seja, a afirmação falsa de que "TODOS os flamenguistas SÃO cariocas", fica assim: "ALGUNS flamenguistas NÃO são cariocas." 

  Neste caso a resposta correta é a letra C.

• LETRA C

  É o mesmo que dizer: ''esse flamenguista é nordestino''.  =(    

  UM SALVE PARA TORCEDORES DE: BAHIA, Sport, Santa Cruz, Ceará, Fortaleza, CSA, etc.

   

Questão 1969813

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Uma igreja tem sete portas. De quantos modos distintos essa igreja poderá estar aberta?

• A. 127
• B. 128
• C. 63
• D. 32
• E. 64

Gabarito: A

Comentários

• São duas situações: porta aberta ou porta fechada.
  São sete portas e as configurações da igreja são:
  2x2x2x2x2x2x2=128 (considerando todas as possibilidades), mas a questão diz que a igreja estará aberta, então a possibilidade de TODAS as portas fechadas vai ser retirada.
  Logo:128-1=127.

  Resposta: letra "a".

• Consegui chegar ao resultado(127) usando a formala de Combinação(   Cn,p= n!/(n-p)!p!   ):

  C7,1; C7,2; C7,3; C7,4; C7,5; C7,6; C7,7=127.

  Mas isto me deixou confuso já que na COMBINAÇÃO a ordem dos elementos dispostos não importa e na minha visão a ordem nesta questão importa.

  Tipo, a primeira porta está aberta apenas é o mesmo que a ultima está apenas?

  Ao meu ver muda a configuração.

• Resolvo essa e outras questões similares aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/yHx1vpLbPf0

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

Questão 1969819

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Dispondo-se de 8 advogados e 10 médicos, podemos formar quantas comissões contendo 10 pessoas com exatamente 6 advogados e 4 médicos?

• A. 5880 comissões.
• B. 5870 comissões.
• C. 5670 comissões.
• D. 5980 comissões.
• E. 5480 comissões.

Gabarito: A

Comentários

• C8/6X C10/4=28x210=5880 comissões.

• Quase mesmo entendimento, só não sei porque este multiplica os resultados e na questão que vou postar soma. Alguém sabe informar quando soma ou multiplica?

   

  Dispondo-se de 5 meninas e 4 meninos, quantas comissões de cinco pessoas, com pelo menos 3 meninas, podem ser formadas?

  A) 79 comissões. B) 83 comissões. C) 76 comissões. D) 81 comissões. E) 80 comissões.

  Nesta questao somou os resultados.

  Desde já agradeço.

• Débora, multiplica pois são duas escolhas distintas (advogados E médicos)...

  Logo, para cada 1 dos 28 grupos de advogados distintos que podem ser formados, há 210 possibilidades de grupos para os médicos...

   

  Pr. fundamental de contagem -

  1) Pr multiplicatico: REGRA DO "E"

  há uma sucessão de escolhas

• 10 médicos para 4 vagas = 10/4 x 9/3 x 8/2 x 7/1 = 210

  8 advogados para 6 vagas = 8/6 x 7/5 x 6/4 x 5/3 x 4/2 x 3/1 = 28

  210 possibilidades de médicos X 28 possibilidades de advogados = 5.880 possibilidades de comissões diferentes.

Questão 1969822

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Se Pedro disse a verdade, Mazi e Breno Mentiram. Se Breno mentiu, Lauro falou a verdade. Se Lauro falou a verdade, há um rato branco nesta sala. Ora, não há nenhum rato branco na sala. Logo:

• A. Pedro e Lauro mentiram.
• B. Pedro e Mazi disseram a verdade.
• C. Breno e Lauro mentiram.
• D. Breno mentiu ou Lauro disse a verdade.
• E. Breno e Mazi mentiram.

Gabarito: A

Comentários

• Resp. letra A.

   

   

  Pedro mentiu

  Mazi e Breno falaram verdade

  Lauro mentiu.

•  a)Pedro e Lauro mentiram. 

  Não há nenhum rato branco na sala. (Base)

   

  Se Lauro falou a verdade, há um rato branco nesta sala.       

                F                        >             F        = V

  Se Breno mentiu, Lauro falou a verdade.

           F                >                 F        =V

  Se Pedro disse a verdade, Mazi e Breno Mentiram.

                     F                  >                     (VouF&F=F)                =  V

Questão 1969825

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

Três amigos, Leonardo, Marcos e Pedro, estão sentados lado a lado em um Campo de Futebol. Leonardo sempre fala a verdade; Marcos às vezes fala a verdade; Pedro nunca fala a verdade. O que está sentado a esquerda diz: ”Leonardo é quem está sentado no meio.” O que está sentada no meio diz: “Eu sou Marcos.” Finalmente, o que está sentado a direita diz: “Pedro é quem está sentado no meio.” Então, o que está sentado à esquerda, o que está sentado no meio e o que está sentado à direita são, respectivamente,

• A. Marcos, Leonardo e Pedro.
• B. Pedro, Marcos e Leonardo.
• C. Pedro, Leonardo e Marcos.
• D. Leonardo, Pedro e Marcos.
• E. Marcos, Pedro e Leonardo.

Gabarito: E

Comentários

• O que está sentado a esquerda diz: ”Leonardo é quem está sentado no meio.” M
  O que está sentada no meio diz: “Eu sou Marcos.” P
  o que está sentado a direita diz: “Pedro é quem está sentado no meio.” L

  L - V
  M - V/F
  P - F

  TEM QUE IR CHUTANDO ATÉ ACERTAR.

• bem, fiz da seguinte forma :  O QUE FALA SEMPRE A VERDADE TEM Q CONSIDERA QUE SERÁ SEMPRE O QUE ESTÁ A DIREITA

  PRONTO:  SERÁ O RESULTADO NO FINAL LEONARDO SENTA-SE A DIREITA.

  VC COMEÇA COLOCANDO QUE LEONARDO ESTEJA NA ESQUERDA, QUANDO DIZ Q LEONARDO  ESTÁ NO MEIO É MENTIRA(ERRADO TÁ A ESQUEDA) 

  E  O QUE ESTA NO MEIO ( MARCOS DIZ QUE TA NO MEIO, ELE MENTE)  PQ AS VEZES FALA A VERDADE., ENTÃO É O PEDRO É DO MEIO

  E QUEM ESTÁ A DIREITA É SEMPRE Q FALA A VERDADE( BIZU :  DIREITA É O CORRETO), ENTÃO É O LEONARDO PQ SEMPRE FALA A VERDADE.

  E SOBROU O DA ESQUERDA QUE É  O MARCOS.

   

  OBSERVAÇÃO: QUANDO INICIEI SUPONDO QUE LEONARDO ESTA A SENTADO NO MEIO, É Q LEO FALA A VERDADE..É PARA ELIMINAR A PRIMEIRA HIPOTESE DE SER LEONARDO SENTADO NO MEIO., SE LIGA O DA DIREITA É O QUE É CORRETO E SEMPRE FALA A VERDADE.

   

   

• Eu comecei pela última hipótese, ou seja, da direita para esquerda.
  "Finalmente, o que está sentado a direita diz: Pedro é quem está sentado no meio.”
  Supondo que isso é verdade e é Pedro quem tá sentado no meio, logo quem pode ter dito isso ou foi o Marcos ou o Leonardo. Assumindo que foi o Leonardo, então é verdade pois ele SEMPRE fala a verdade. Então, Leo está sentado na direita e ele falou a verdade ao afirmar que Pedro está no meio.
  O que está sentada no meio diz: “Eu sou Marcos.”
  Se assumimos anteriormente que Leo, que está a direita, falou a verdade que é o Pedro que está no meio, essa segunda hipótese só pode ser falsa pois Pedro é quem está no meio e ele NUNCA fala a verdade, logo, ele mentiu ao dizer que era o Marcos.
  O que está sentado a esquerda diz: ”Leonardo é quem está sentado no meio.”
  Já que assumimos que Leonardo está a direita e o Pedro está no meio, então, o que está sentado à esquerda só pode ser o Marcos e ele mente quando diz que é o Leonardo que está no meio pois o Marcos ÀS VEZES fala a verdade, e nesse caso ele mentiu pois não é o Leo que está no meio.
  Assim, da esquerda para direita fica: Marcos, Pedro e Leonardo.

• Só precisa da informação do Leonardo na realidade.

  Se o Leonardo estiver na esquerda - "Leonardo é quem está sentado no meio.” - Não pode, ele está na esquerda

  Se o Leonardo estiver no meio - "Eu sou o Marcos" - Não, ele é o Leonardo

  Se o Leonardo estiver na direita - “Pedro é quem está sentado no meio.” - Ele está no lugar certo, sem contradições e disse que Pedro está no meio, mentindo como sempre e Marcos que mente as vezes está mentindo a direita. Lembrando: Leonardo sempre fala a verdade

Questão 1969828

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Sobre o valor de X na sequência numérica 6, 7, 10, 15, 22, X, poderemos dizer que X é 

• A. 30.
• B. 28.
• C. 27.
• D. 31.
• E. 33.

Gabarito: D

Comentários

• 6+1=7+3=10+5=15+7=22+9=31

  INTERVALO DE 1 A 3 A 5 A 7 É SEMPRE 2 = O ULTIMO É SÓ SOMAR 7+2 = 9 

• R. "D".

  6, 7, 10, 15, 22, x

  de 6 pra 7: aumenta 1

  de 7 pra 10: aumentam 3

  de 10 pra 15: aumentam 5

  de 15 pra 22: aumentam 7

   

   

  Logo, a razão que aumenta é de 2 em 2.

  Assim: de 22 pra x: aumentam 7+2=9. Ou seja, 22+ 9=31

• Resolvido:

  https://youtu.be/7RVAZRO8URY

Questão 1969831

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Equivalências - Proposições Logicamente Equivalentes

Dizer que não é verdade que Mônica é Bonita e Laura é rica, é logicamente equivalente a dizer que é verdade que

• A. Mônica não é Bonita e Laura não é rica.
• B. Mônica é Bonita ou Laura não é rica.
• C. Se Mônica não é Bonita, então Laura é rica.
• D. Mônica não é Bonita ou Laura não é rica.
• E. Se Mônica não é Bonita, então Laura não é rica.

Gabarito: D

Comentários

• d) Mônica não é Bonita ou Laura não é rica.

   

  NEGAÇÃO DA CONJUNÇÃO

  ~(P ^ Q) = ~P v ~Q

• NEGAÇÃO DO E: nega tudo e coloca OU.

Questão 1969834

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Contingencial da Administração; Teoria da Contingência

As teorias administrativas enfatizam pelo menos cinco concepções ou variáveis. Nessa direção, qual é a opção abaixo incorreta?

• A. Ênfase nas tarefas, valorizando os aspectos de racionalização do trabalho – Teoria Científica.
• B. Ênfase na estrutura, evidenciando-se os princípios da gerência e da racionalidade organizacional – Teoria Clássica, Neoclássica e da Burocracia.
• C. Ênfase nas pessoas, que pode ser chamada da reação humanista na administração, com enfoque para os aspectos de motivação, liderança, organização informal do trabalho – Teoria das Relações Humanas e Comportamental.
• D. Ênfase no ambiente – Teoria Contingencial.
• E. Ênfase no ambiente e na tecnologia, com a aceitação da existência de indeterminação (contingência) – Teoria Contingencial.

Gabarito: D

Comentários

• Para mim a teoria neoclássica dá enfase aos objetivos, resultados e, no máximo, às práticas administrativas.

• Segundo ALMEIDA; ROCHA (1997), as teorias administrativas enfatizam pelo menos cinco concepções ou variáveis:

  - Ênfase nas tarefas, valorizando os aspectos de racionalização do trabalho - Teoria Científica;

  - Ênfase na estrutura, evidenciando-se os princípios da gerência e da racionalidade organizacional - Teoria Clássica, Neoclássica e da Burocracia;

  - Ênfase nas pessoas, que pode ser chamada da reação humanista na administração, com enfoque para os aspectos de motivação, liderança, organização informal do trabalho - Teoria das Relações Humanas e Comportamental;

  - Ênfase no ambiente - Teoria dos Sistemas;

  - Ênfase no ambiente e na tecnologia, com a aceitação da existência de indeterminação (contingência) - Teoria Contingencial;

  http://www.ufjf.br/admenf/files/2010/03/Evolu%C3%A7%C3%A3o-do-Pensamento-Administrativo-e-a-Enfermagem.pdf

•  Ênfase no ambiente      Teoria dos Sistemas

• Errei pq imaginava que a Burocracia dava ênfase nos processos, e é, na verdade, eficiência nos processos... :p

  A Teoria Contingencial me deixou um pouco confuso também...

  Mas vamo que vamo!

   

• - Ênfase no ambiente - Teoria dos Sistemas;

• gabarito passivo a recurso... Ao meu ver Ambiente retrata também  a teoria da contingência!

• D.

  Incompleta, faltou citar a tecnologia.

• Se a banca tivesse sido o cespe a alternativa D não estaria errada.

• Rapaz, se o examinador aceita que que Teoria da Contingência foca no ambiente e na tecnologia, por que ele acredita que focar no ambiente não faz parte da Teoria da Contingência?

  Examinador não entende nada de Raciocínio Lógico.

Questão 1969837

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Clássica da Administração; Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Planejamento; Teoria Clássica da Administração

Dadas as inferências seguintes sobre o texto,

I. A abordagem Clássica surgiu após a Teoria Comportamental e nada mais é do que o resgate da Teoria Clássica atualizada e redimensionada aos problemas administrativos atuais, como o próprio nome já indica, e ao tamanho das organizações contemporâneas. Caracteriza-se por uma forte ênfase nos aspectos práticos da Administração, pelo pragmatismo e pela busca de resultados reais e palpáveis. Nesse método a ênfase se dá nos objetivos e nos resultados, ou seja, na eficiência, tendo em vista que, para essa, todas as organizações com essa finalidade.

II. As estandardizações no processo e nas ferramentas utilizadas no trabalho, permitiram a criação do método ideal de produção (the best way) baseado no estudo de tempos e movimentos (motion-time study) e, consequentemente, o surgimento da gerência cujas principais funções eram o planejamento da execução do trabalho e o controle.

III. A primeira Escola com enfoque comportamental foi a Clássica, que surgiu “como consequência das conclusões da Experiência de Hawthorne, desenvolvida por Elton Mayo e colaboradores. Apesar desse experimento ter sido o precursor da Escola de Relações Humanas, a Teoria Comportamental tem o seu início com Herbert Simon, responsável por apontar a limitação imposta pela racionalidade cientifica.

IV. Fayol traz em sua teoria funcionalista a abordagem prescritiva e normativa, uma vez que a ciência administrativa, como toda ciência, deve basear-se em leis ou princípios globalmente aplicáveis. Sua maior contribuição para a administração geral são as funções administrativas – prever, organizar, comandar, coordenar e controlar – que são as próprias funções do administrador ainda nos dias atuais.

verifica-se que  

• A. I, II e III são verdadeiras.
• B. somente I e II são verdadeiras.
• C. somente III e IV são verdadeiras.
• D. II e IV são verdadeiras.
• E. todas são verdadeiras.

Gabarito: D

Comentários

• Corrijam se eu estiver errado...

  I - Errado. Abordagem Clássica surgiu antes da teoria Comportamental.

  II - Correto.

  III - Errado. A escola clássica não teve enfoque comportamental.

  IV - Correto.

  
  letra d

• As funções do administrador já não foram atualizadas para Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar? Se sim, isso faz do IV errado

• As funções do administrador são:

  Segundo Fayol: POCCC
  Segundo Druck: PODC

  questão de estudo, mas é mais ou menos a mesma coisa...
  Basta lembrar que em TGA uma escola não substitui a outra. Por vezes confronta, concordam ou evoluem um pensamento, as vezes esse pensamento está certo em seu tempo, tem enfoques diferentes, explicam partes... tudo é uma evolução. O Certo é que cada escola dá a sua contribuição para essa ciência, que é a administração como ciência

• I - ERRADO - A ABORDAGEM CLÁSSICA FOI A PRIMEIRA, POR ISSO O NOME "CLÁSSICA".

   

  II - CORRETO - O MELHOR CAMINHO (the best way) EXISTE UMA ÚNICA MANEIRA CERTA PARA O DESEMPENHO DE CADA TAREFA. ESTUDO DOS TEMPOS, MOVIMENTOS E MÉTODOS DA ABORDAGEM CLÁSSICA. TOTALMENTE CANANICISTA.

   

  III - ERRADO - A TEORIA COMPORTAMENTAL VEIO NA DECADA DE 50. TRATA-SE DO ESTUDO DA SOCIOLOGIA DA BUROCACIA, O COMPORTAMENTO DAS PESSOAS. A INFLUÊNCIA VEIO DA TEORIA DA BUROCRÁCIA.

   

  IV - CORRETO - PARA FAYOL, O PROCESSO ORGANIZACIONAL ERA CONSTITUÍDO DOS ELEMENTOS: PREVER, ORGANIZAR, COMANDAR, COORDENAR E CONTROLAR. UMA ABORDAGEM TOTALMENTE PRESCRITIVA (prescrita em regras) E NORMATIVA (transformadas em normas/leis).

   

   

  EVOLUÇÃO DAS TEORIAS 

   

   1ª TEORIA CLÁSSICA

   2ª TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS

   3ª TEORIA NEOCLÁSSICA

   4ª TEORIA DA BUROCRACIA

   5ª TEORIA ESTRUTURALISTA

   6ª TEORIA COMPORTAMENTAL

   7ª TEORIA DO DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL

   8ª TEORIA MATEMÁTICA DA ADMINISTRAÇÃO

   9ª TEORIA GERAL DOS SISTEMAS

   10ª TEORIA DA CONTINGÊNCIA 

   

   

   

   

  GABARITO ''D''

Questão 1969840

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos administrativos; Atributos do ato administrativo – presunção de legitimidade, imperatividade, autoexecutoriedade e tipicidade; Conceito e classificação dos atos administrativos

Dadas as inferências seguintes sobre o texto,

I. Discricionaridade: somente cabe ao Estado determinar a oportunidade e a conveniência de exercer o ato administrativo.

II. Autoexecutoriedade é a decisão, para ser executada; não requer a intervenção do Judiciário.

III. Coercibilidade é o respaldo da força para as medidas adotadas pela Administração.

IV. O ato discricionário desenvolve-se dentro das margens de liberdade conferidas pela lei, sendo, portanto, um ato legal. Já o ato arbitrário, contrariamente, extrapola os limites da lei, sendo, consequentemente ilegal.

verifica-se que

• A. I, II e III são verdadeiras.  
• B. somente I e II são verdadeiras.
• C. somente III e IV são verdadeiras.
• D. II e IV são verdadeiras.
• E. todas são verdadeiras.

Gabarito: E

Comentários

• Denominada em alguns concursos equivocamente de executoriedade, a autoexe­cutoriedade permite que a Administração Pública realize a execução material dos atos administrativos ou de dispositivos legais, usando a força física se preciso for para desconstituir situação violadora da ordem jurídica. No Direito Administrativo francês, é denominada privilége d’action d’office. 
  A prova de Analista Judiciário do TRT/AM elaborada pela FCC considerou CORRETA a afirmação: “A possibilidade que certos atos administrativos ensejam de imediata e direta execução pela própria Administração, independentemente de ordem judicial, de­corre do atributo da autoexecutoriedade”.­

  b) atos discricionários são praticados pela Administração dispondo de margem de liberdade para que o agente público decida, diante do caso concreto, qual a melhor maneira de atingir o interesse público.
  A prova de Técnico Judiciário do TRT/GO considerou CORRETA a afirmação: “Discricionário é o ato que o administrador pode praticar com certa liberdade de escolha quanto à conveniência e oportunidade”.
  Exemplos: decreto expropriatório, autorização para instalação de circo em área pública, outorga de permissão de banca de jornal.
  Os atos discricionários são caracterizados pela existência de um juízo de conveniência e oportunidade no motivo ou no objeto, conhecido como mérito. Por isso, podem tanto ser anulados na hipótese de vício de legalidade quanto revogados por razões de interesse público.
  A prova de Analista de Finanças e Controle 2008 elaborada pela Esaf considerou CORRETA a afirmação: “Quanto à discricio­na­riedade e à vinculação da atuação administrativa, pode­-se afirmar corretamente que a discricionariedade presente num ato administrativo nunca é total, pois, em geral, ao menos a competência, a forma e a finali­da­de são elementos definidos em lei e, por­tanto, vinculados”.

• GABARITO: E

  I - CERTO: Discricionariedade é a liberdade de ação administrativa, dentro dos limites permitidos em lei, ou seja, a lei deixa certa margem de liberdade de decisão diante do caso concreto, de tal modo que a autoridade poderá optar por uma dentre várias soluções possíveis, todas, porém, válidas perante o direito. É, portanto, um poder que o direito concede à Administração, de modo explícito ou implícito, para a prática de atos administrativos, com a liberdade na escolha segundo os critérios de conveniência, oportunidade e justiça, próprios da autoridade, observando sempre os limites estabelecidos em lei, pois estes critérios não estão definidos em lei.

  II - CERTO: Autoexecutoriedade: É quando a própria Administração pública decide e executa diretamente as suas decisões, sem precisar de ordem judicial. Nós lembramos normalmente de Autoexecutoriedade nas medidas decorrentes de Poder de Polícia, como por exemplo, o ato de interdição de um estabelecimento.

  III - CERTO: Exigibilidade ou Coercibilidade: é o poder que os atos administrativos possuem de serem exigidos quanto ao seu cumprimento, sob ameaça de sanção. Vai além da imperatividade, pois traz uma coerção para que se cumpra o ato administrativo. Ex.: Presença do guarda em esquina com semáforo (farol ou sinaleiro) indicando que sua inobservância poderá implicar na aplicação de uma sanção (no caso, uma multa).

  IV - CERTO: Ato Discricionário: A lei permite juízo de valor. O grau de liberdade é delimitado pela lei. O administrador deve avaliar os critérios de conveniência e oportunidade.

• I, II e III são verdadeiras.

Questão 1969843

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Pregão - Lei nº 10.520 de 2002 e Decretos Regulamentares; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

A fim de assegurar a isonomia no tratamento com os fornecedores e prestadores de serviços e garantir a contratação da proposta mais vantajosa para a Administração, os contratos com terceiros são necessariamente precedidos de licitações, excetuando alguns casos previstos na lei. Como tal, qual opção pode ser considerada incorreta?

• A. O pregão eletrônico passou a ser a modalidade de licitação para a Administração vender a particulares bens móveis inservíveis ou produtos legalmente apreendidos ou penhorados, assim como para a alienação de bens imóveis a quem oferecer o maior lance, desde que igual ou superior ao valor da avaliação obrigatoriamente realizada antes do certame.
  
• B. Já o concurso tornou-se a modalidade para escolha de trabalhos técnicos, científicos ou artísticos.
• C. A concorrência é uma modalidade aberta à participação de todos os que comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto, tornando-se obrigatória para a contratação de obras e serviços de engenharia cujo valor estimado seja superior a R$ 1.500.000,00, e para a compra e contratação de outros serviços que ultrapassem o valor de R$ 650.000,00.
• D. Convite é a modalidade de licitação por meio da qual uma unidade administrativa envia cartas-convite a, no mínimo, três empresas do ramo, solicitando a compra de bens ou a prestação de serviços. A utilização dessa modalidade é permitida para a contratação de obras e serviços de engenharia com valor estimado até R$ 150.000,00, e para a compra e contratação de outros serviços até o valor de R$ 80.000,00.
• E. A tomada de preços passa a ser exigida quando os limites de valor permitidos na modalidade convite tenham sido ultrapassados, sendo permitida para a contratação de obras e serviços de engenharia com valor estimado até R$ 1.500.000,00, e para a compra e contratação de outros serviços até o valor de até R$ 650.000,00.

Gabarito: A

Comentários

• O CONCEITO ACIMA É O DE CONCURSO:

  CONCURSO passou a ser a modalidade de licitação para a Administração vender a particulares bens móveis inservíveis ou produtos legalmente apreendidos ou penhorados, assim como para a alienação de bens imóveis a quem oferecer o maior lance, desde que igual ou superior ao valor da avaliação obrigatoriamente realizada antes do certame.  

• Não Débora, essa definição é a de Leilão:
   

  O Leilão passou a ser a modalidade de licitação para a Administração vender a particulares bens móveis inservíveis ou produtos legalmente apreendidos ou penhorados, assim como para a alienação de bens imóveis a quem oferecer o maior lance, desde que igual ou superior ao valor da avaliação obrigatoriamente realizada antes do certame.  

• Pregão: Compra de bens ou serviços COMUNS, cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser OBJETIVAMENTE definidos pelo EDITAL. (Não há limite de preço). É a mais usada para compra na atualidade pois qual repartição pública que não precisa de: papel, caneta,fola e etc? Tipo é sempre MENOR PREÇO e é conduzido por um PREGOEIRO (servidor ou não), auxiliado por uma equipe de apoio, porém a responsabilidade da licitação é TOTAL do Pregoeiro, diferentemente o que ocorre em outras modalidades.

• A)Está Modalidade é o LEILÃO e não o PREGÃO como a questão fala.  (ERRADA) 

• a) INCORRETA - Art 22, § 5o - Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.  

  b) CORRETA - § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

  c) CORRETA -
  Art 22 - § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.
  Art. 23.  As modalidades de licitação a que se referem os incisos I a III do artigo anterior serão determinadas em função dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado da contratação:
  I - para obras e serviços de engenharia:
  c) concorrência: acima de R$ 1.500.000,00 (um milhão e quinhentos mil reais);       
  II - para compras e serviços não referidos no inciso anterior:      
  c) concorrência - acima de R$ 650.000,00 (seiscentos e cinqüenta mil reais).        

  d) CORRETA - vide artigos acima

  e) CORRETA - vide artigos acima

Questão 1969849

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito e Características; Contratos Administrativos

Dadas as inferências seguintes sobre o texto,

I. Contrato da administração é todo aquele realizado por entidades da Administração Pública entre si ou com particulares. Somente pode ser regido, integral ou parcialmente, pelo Direito Público.

II. O contrato administrativo é uma espécie de contrato da administração regido integralmente por normas de Direito Público, ou seja, aplicam-se a ele todos os dispositivos da Lei n.º 8.666/93.

III. Existem também contratos realizados pela Administração que podem ser considerados semipúblicos, ou seja, obedecem a apenas algumas normas da Lei n.º 8.666/93, sendo regidos predominantemente pelo Direito Privado.

IV. Os contratos da Administração não podem ser regidos integralmente por normas de Direito Privado. Trata-se dos contratos realizados por empresas públicas e sociedades de economia mista que realizam atividades econômicas, pois, de acordo com a Constituição Federal (art. 173, § 1º, II), essas entidades devem estar sujeitas ao mesmo regime jurídico das empresas privadas.

verifica-se que

• A. somente I e III são verdadeiras.
• B. somente II e IV são verdadeiras.
• C. somente III e IV são verdadeiras.
• D. somente II e III são verdadeiras.
• E. todas são verdadeiras.

Gabarito: D

Comentários

• I. Contrato da administração é todo aquele realizado por entidades da Administração Pública entre si ou com particulares. Somente pode ser regido, integral ou parcialmente, pelo Direito Público. ERRADO - Isso porque "contratos da administração" é o gênero, nele compreendido os contratos administrativos e os contratos de direito privado, por exemplo.

  II. O contrato administrativo é uma espécie de contrato da administração regido integralmente por normas de Direito Público, ou seja, aplicam-se a ele todos os dispositivos da Lei n.º 8.666/93. CORRETO - quando se fala de contrato administrativo, deve-se aplicar integralmente as normas de direito público, em virtude da supremacia e indisponibilidade do interesse público.

  III. Existem também contratos realizados pela Administração que podem ser considerados semipúblicos, ou seja, obedecem a apenas algumas normas da Lei n.º 8.666/93, sendo regidos predominantemente pelo Direito Privado. CORRETO - como a assertiva fala em contratos da administração, é possível que esta celebra contratos com normas integralmente públicas (contratos administrativos), parcialmente públicos (o chamado "contrato semipúblico") ou integralmente privadas (contrato de natureza privada). 

  IV. Os contratos da Administração não podem ser regidos integralmente por normas de Direito Privado. Trata-se dos contratos realizados por empresas públicas e sociedades de economia mista que realizam atividades econômicas, pois, de acordo com a Constituição Federal (art. 173, § 1º, II), essas entidades devem estar sujeitas ao mesmo regime jurídico das empresas privadas. ERRADO - como dito alhures, os contratos da administração podem sim ser regidos integralmente pelo direito privado. O que não pode ser regido por normas de direito privado são os contratos administrativos, espécie do gênero "contratos da administração".

   

Questão 1969852

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Procedimento licitatório e julgamento das propostas: edital, habilitação, classificação, homologação e adjudicação

São fases da licitação:

I. ABERTURA DA LICITAÇÃO: o § 2º, do artigo 21, da Lei n.º 8666/93, estabelece os seguintes prazos mínimos para publicação do edital até a data da abertura da licitação.

II. HABILITAÇÃO DOS LICITANTES: a fase de habilitação de interessados que se segue à abertura do procedimento destina-se a aferir a idoneidade e a aptidão do licitante, para executar o contrato, objeto da licitação, caso vencedor do certame.

III. JULGAMENTO E CLASSIFICAÇÃO DAS PROPOSTAS: nesta fase é feita uma verificação da compatibilidade das propostas com as exigências do ato convocatório. As propostas que atenderem aos requisitos do edital quanto às especificações do objeto, prazos de execução, prazo de validade, garantia etc., e, conforme o caso, com os preços correntes no mercado, ou constantes do registro de preços, serão classificadas, caso contrário, serão rejeitadas, e, em consequência, desclassificadas.

IV. ADJUDICAÇÃO: consistem a homologação no ato pelo qual a autoridade administrativa superior confirma o julgamento das propostas efetuado pela Comissão de Licitações, para o efeito de atribuir eficácia aos atos anteriormente praticados.

verifica-se que  

• A. somente I e IV são verdadeiras.
• B. I, II e III são verdadeiras.
• C. somente III e IV são verdadeiras.
• D. somente II e III são verdadeiras.
• E. todas são verdadeiras.

Gabarito: B

Comentários

• Adjudicação - ato declaratório do vencedor # homologação 

• Adjudicação: após o julgamento das propostas, ao licitante vencedor será adjudicado o objeto licitado (adjudicar = conceder, atribuir, entregar, submeter, conferir). VEM ANTES DA HOMOLOGAÇÃO.

   

  Homologação: após a fase de julgamento, adjudicação e decorridos todos os prazos de recurso, a autoridade competente ratificará todos os atos anteriores confirmando sua validade perante a lei. DEPOIS DA ADJUDICAÇÃO.

   

  http://www.portaldelicitacao.com.br/site/questoes-sobre-licitacoes/adjudicacao-e-homologacao/

  : 

• Concorrência:

  Edital

  Habilitação

  Classificação

  Homologação

  Adjudicação

  PREGÃO

  Edital

  Classificação

  Habilitação

  Adjudicação

  Homologação

   

• → HOMOLOGAÇÃO - declara o licitante vencedor. (- aprovação do procedimento).

  →ADJUDICAÇÃO - atribui o objeto ao licitante vencedor. (-julgamento do processo) ( Adjudicar é Atribuir o objeto da licitação ao vencedor.) A Administração não é obrigada a celebrar (diferente  do contrato.)  

Questão 1969855

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito e Características; Contratos Administrativos

São características dos contratos administrativos:

I. Consensualidade: os contratos administrativos são atos bilaterais, pois dependem de um acordo entre as partes.

II. Presença da Administração Pública como Poder Público, ou seja, no exercício de suas prerrogativas conferidas pelo Direito Público – incidência de cláusulas exorbitantes.

III. Natureza intuitu personae (sem ser personalizado), ou seja, o contrato é feito em razão das condições pessoais do contratado, verificadas na licitação.

IV. Natureza de contrato de adesão, uma vez que suas cláusulas são determinadas unilateralmente pela Administração.

verifica-se que

• A. somente I, II e IV são verdadeiras.
• B. somente II e IV são verdadeiras.
• C. somente III e IV são verdadeiras.
• D. somente II e III são verdadeiras.
• E. todas são verdadeiras.

Gabarito: A

Comentários

• O erro da porposição III está em:

  III. Natureza intuitu personae (sem ser personalizado), ou seja, o contrato é feito em razão das condições pessoais do contratado, verificadas na licitação.

   

  Esse termo (intuitu personae) significa que o contrato é celebrado em função de características pessoais e relevantes do contratado.

  É conhecida como a pessoalidade dos contratos administrativos, devendo ser executado pessoalmente pelo contratado.

  (http://www.oconcurseiro.com.br/2011/03/intuitu-personae-definicao-e-aplicacao.html)

   

  Bons Estudos! =)

• ALTERNATIVA: A

  I. Correta - O contrato administrativo é sempre consensual por surgirem da vontade e consentimento mútuo entre as partes envolvidas

  II. Correta - O que distingue o contrato administrativo do privado é a supremacia do interesse público sobre o particular, que permite ao Estado certos benefícios sobre o particular que não existe no contrato privado. Estes benefícios ou peculiaridades são denominados pela doutrina de cláusulas exorbitantes e são previstas nos contratos administrativos de forma explícita ou implícita.

  III. Errada - Intuitu personae consiste na exigência para execução do objeto pelo próprio contratado. Ou seja, deve ser executado pelo próprio contratado. 

  IV. Correta - Todas as cláusulas dos contratos administrativos são fixadas unilateralmente pela Administração. Costuma-se dizer que, pelo instrumento convocatório da licitação, o poder público faz uma oferta a todos os interessados, fixando as condições em que pretende contratar; a apresentação de propostas pelos licitantes equivale à aceitação da oferta feita pela Administração. Mesmo quando o contrato não é precedido de licitação, é a Administração que estabelece, previamente, as cláusulas contratuais, vinculada que está á às leis, regulamentos e ao princípio da indisponibilidade do interesse público.  

Questão 1969858

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Gerência de Projetos
• Assuntos: Conceitos básicos no Gerenciamento de Projetos

Projeto é um instrumento fundamental para qualquer atividade de mudança e geração de produtos e serviços. Eles podem envolver desde uma única pessoa a milhares de pessoas organizadas em times e ter a duração de alguns dias ou vários anos. Nessa direção, qual opção abaixo é incorreta?

• A. Um projeto é um empreendimento único, com início e fim definidos, que utiliza recursos limitados e é conduzido por pessoas, visando atingir metas e objetivos pré-definidos estabelecidos dentro de parâmetros de prazo, custo e qualidade.
• B. Um projeto pode ser definido por características distintas como permanente, único e progressivo. A característica de ser temporário é muito importante, pois todo projeto tem um início e um fim definidos.
• C. O projeto termina quando os objetivos para o qual foi criado são atingidos ou quando se torna claro que os objetivos do projeto não serão ou não poderão mais ser atingidos ou a necessidade do projeto não existe mais.
• D. Um projeto é progressivo porque à medida que é mais bem compreendido, ele é progressivamente elaborado, ou seja, maior é o detalhamento das características peculiares que o distinguem como único.
• E. Um projeto para ser executado precisa ser gerenciado. Gerenciar consiste em executar atividades e tarefas que têm como propósito planejar e o controlar atividades de outras pessoas para atingir objetivos que não podem ser alcançados caso as pessoas atuem por conta própria, sem o esforço sincronizado dos subordinados.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito " LETRA B "

  b) O ERRO está em Permanente.

   

  O que é um projeto?

  Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo.

  A natureza temporária dos projetos indica que eles têm um início e um término definidos.

Questão 1969861

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Teoria Neoclássica da Administração

A descentralização apresenta diferenças com os processos de delegação de autoridade. A delegação tem por característica

• A. ser ligada ao cargo.
• B. possuir caráter informal.
• C. ser menos pessoal.
• D. atingir vários níveis hierárquicos.
• E. ser mais estável no tempo.

Gabarito: B

Comentários

• CARACTERÍSTICAS DA DESCENTRALIZAÇÃO:

  Ligada ao cargo.

  Vários níveis hierárquicos.

  Caráter formal

  Menos pessoal

  Longo prazo

   

   

  JÁ A DELEGAÇÃO:

  é o processo de transferência de determinado nível de autoridade e quem delega não se livra da responsabilidade.

  Segundo Maximiano, delegar é transferir um problema pra outra pessoa, para que ela o resolva.

•  b)

  possuir caráter informal.  

• DESCENTRALIZAÇÃO

   

  - Ligada ao cargo  

  - Abrange vários níveis hierárquicos 

  - Mais abrangente 

  - Caráter mais formal 

  - Caráter menos pessoal 

  - Mais estável no tempo (longo prazo) 

• A questão falou da Descentralização, porém o enunciado pede a resposta sobre a DELEGAÇÃO

   

  Facebook : Professor Ricardo Bastos - CURTIR  (tudo sobre Administração)

• Descentralização

  –Ligada ao cargo

  –Vários níveis hierárquicos

  –Caráter formal

  –Menos pessoal

  –Longo prazo

   

  Delegação

  –Ligada a pessoa

  –Um nível hierárquico

  –Caráter informal

  –Mais pessoal

  –Curto prazo

• Para Cury (2012, p. 215), "a descentralização tem caráter permanente e é impessoal, enquanto a delegação tem caráter transitório e é quase sempre pessoal, nominal. Na descentralização, a autoridade passa para o nível subordinado as atribuições e responsabilidades, enquanto na delegação a autoridade continua responsável pela tarefa cometida a seu subordinado."

   

  DELEGAÇÃO

   

  Ligada à pessoa;

  Atinge um nível hierárquico;

  Abordagem mais informal;

  Atuação mais pessoal; e

  Menos estável no tempo.

   

  DESCENTRALIZAÇÃO

   

  Ligada ao cargo ou órgão;

  Geralmente, atinge vários níveis hierárquicos;

  Abordagem mais formal;

  Atuação menos pessoal; e

  Mais estável no tempo.

   

  Fonte: Prof. Heron Lemos -  Estudo Dirigido para UFC - Vol. 03

Questão 1969864

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Gerência de Projetos
• Assuntos: Gerenciamento de Projetos, Programas e Portfólio

São áreas de conhecimento de gerenciamento:

I. O Gerenciamento do Tempo do Projeto descreve os processos necessários para assegurar que o projeto contemple todo o trabalho requerido, e nada mais que o trabalho requerido, para completar o projeto com sucesso. A preocupação fundamental neste gerenciamento compreende definir e controlar o que está ou não, incluído no projeto. Ele é composto pelos processos: iniciação, planejamento do escopo, detalhamento do escopo, verificação do escopo e controle de mudanças do escopo.

II. O Gerenciamento do Escopo do Projeto descreve os processos necessários para assegurar que o projeto termine dentro do prazo previsto. Ele é composto pelos processos: definição das atividades, sequenciamento das atividades, estimativa da duração das atividades, desenvolvimento do cronograma e controle do cronograma.

III. O Gerenciamento do Custo do Projeto descreve os processos necessários para assegurar que o projeto termine dentro do orçamento aprovado. Ele é composto pelos processos: planejamento dos recursos, estimativa dos custos, orçamento dos custos e controle dos custos. No projeto, várias atividades afetam os custos do projeto e desta forma, o planejamento e o controle dos custos são fundamentais.

IV. O Gerenciamento da Qualidade do Projeto descreve os processos necessários para assegurar que as necessidades que originaram o desenvolvimento do projeto serão satisfeitas. O projeto tem qualidade quando é concluído em conformidade aos requisitos, especificações (o projeto deve produzir o que foi definido) e adequação ao uso (deve satisfazer às reais necessidades dos clientes).

verifica-se que

• A. somente I e III são verdadeiras.
• B. I, III e IV são verdadeiras.
• C. somente III e IV são verdadeiras.
• D. somente II e III são verdadeiras.
• E. todas são verdadeiras.

Gabarito: C

Comentários

• Houve uma inversão: Gerenciamento do escopo do projeto é o que é descrito no item I, ao passo que gerenciamento do tempo é o que é descrito no item II. Logo, somente III e IV são verdadeiras.

• Mole Mole!! será?

• c-

  I. O Gerenciamento do escopo descreve os processos necessários para assegurar que o projeto contemple todo o trabalho requerido, e nada mais. A preocupação fundamental neste gerenciamento compreende definir e controlar o que está ou não, incluído no projeto. Ele é composto pelos processos: iniciação, planejamento do escopo, detalhamento do escopo, verificação do escopo e controle de mudanças do escopo.

  II. O Gerenciamento do tempo descreve os processos necessários para assegurar que o projeto termine dentro do prazo previsto. Ele é composto pelos processos: definição das atividades, sequenciamento das atividades, estimativa da duração das atividades, desenvolvimento do cronograma e controle do cronograma.

Questão 1969867

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Marketing Empresarial; Temas de Marketing

Considerando as afirmações relacionadas a seguir,

I. As vias comunicação dentro de uma organização devem ser limitadas aos canais formais estabelecidos.

II. A discussão é o tipo de interação verbal no qual cada pessoa envolvida tenta vencer um debate tendo seu ponto de vista aceito pelo grupo.

III. Um possível problema que pode ocorrer nas comunicações dentro da organização é a filtragem que se constitui no processo de reter, ignorar ou distorcer informações.

IV. Uma importante categoria dentre os canais de comunicação na atualidade é a mídia eletrônica.

verifica-se que está(ão) correta(s)

• A. I, II, III e IV.
• B. I, apenas.
• C. II, III e IV, apenas.
• D. II e III, apenas.
• E. I, II e III, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C: . COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL
  A comunicação organizacional pode ser dividida em:
  4.1 Comunicação formal
  É aquela que “oficialmente” na empresa, ou seja, entre níveis hierárquicos e visando atender a alguma exigência funcional da organização. É feita por meio de documentos oficiais. Em geral, tem formalização definida pelo regimento interno da empresa ou pela própria redação de expediente ou é representada pela linguagem formal utilizada pelos funcionários dentro das organizações.
  4.2 Comunicação informal
  Acontece à margem dos fluxos formais, ou seja, surge dentro dos mais diversos contextos e envolve as pessoas, independentemente de posição hierárquica. É aquela representada pelo contato espontâneo entre colegas de trabalho. Apresenta três características: primeiro, ela não é controlada pela direção da empresa; segundo, é tida pela maioria dos funcionários como mais confiável do que os comunicados formais vindos da cúpula da organização; e terceiro, ela é largamente utilizada para servir aos interesses pessoais dos que a integra.
  Questão de Concurso
  (Cespe/EBC/Analista em Administração/2011) A organização, ao fazer uso de um sistema de comunicação, deve considerar, tanto no contexto formal quanto no informal, os níveis referidos no texto.
  Gabarito: certo. Ambos os aspectos devem ser considerados.

Questão 1969870

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Estruturalista da Administração; Modelo Burocrático de Organização

Os estudos na área da administração se valeram de importantes teóricos que de forma indutiva ou analítica, propuseram modelos de análise da vida organizacional. Assinale o nome do estudioso que assumiu de forma explícita o pressuposto da racionalidade como forma da obtenção de autoridade legítima.

• A. Taylor.
• B. Mayo.
• C. Weber.
• D. Ford.
• E. Fayol.

Gabarito: C

Comentários

• 3.2. Burocracia, Sistemas Sociais e Tipos de Dominação
  O tema burocracia e seus desdobramentos, invariavelmente, nos levam até Max Weber. Weber considerava a burocracia como “um sistema social burocraticamente organizado”, como “um tipo de poder ou de dominação”, da mesma forma que considerava o poder carismático, o patriarcalismo, o patrimonialismo, o feudalismo. Weber não se referia ao Estado político-intangível, mas aos Governos-Agentes desses Estados que exerciam o poder. Assim, é possível atrelar a burocracia a uma forma de poder ou dominação, que os governantes exerciam sobre seus governados.
  Esses tipos de dominação encontravam-se ligados aos sistemas sociais “burocraticamente organizados”. Segundo Santanley (1966), “a burocracia-racional do tipo weberiano é, provavelmente, um sistema social instável”. Ou, dito de uma forma mais precisa: “uma organização ou burocracia é um sistema social racional, ou sistema social em que a divisão do trabalho é racionalmente realizada tendo em vista os fins visados” (Motta e Bresser-Pereira, 1980). Assim, é possível atribuir a burocracia à característica de sistema social.
  Existem muitos sistemas sociais, mas três espécies desses sistemas se destacam: sistemas sociais praticamente desorganizados, como a multidão, os diversos públicos e as classes sociais, como os grupos de idade, a região etc.; sistemas sociais semiorganizados, como a família, a tribo, o clã, o feudo, a pequena empresa familiar etc.; e organizações ou burocracias, organizações formais e organizadas (Wilson Granjeiro, 2006).
  Em seus estudos, Weber também vincula a burocracia (ou poder burocrático) às grandes organizações capitalistas privadas, ou ao Estado administrativo público, enquanto “aparelho administrativo do Poder Público”. Organização formal para Max Weber (1966) é “qualquer grupo social empenhado na consecução de objetivos explícitos e declarados, através de esforços manifestamente coordenados”. Assim, também é possível entender a burocracia como uma organização formal pública ou privada.

   

  Gabarito C

• Gabarito: C

   

  Teoria da Burocracia (Weber).

   

  A Escola de pensamento em administração cujo modelo possui como vantagens a racionalidade em relação ao alcance dos objetivos da organização, a rapidez nas decisões e univocidade nas interpretações.

   

  A uniformização e formalização, por escrito, de rotinas e procedimentos, levando a um maior nível de padronização, redução de custos e de erros, além da profissionalização da administração.

Questão 1969873

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Clássica da Administração; Teoria Clássica da Administração

Fayol definiu cinco funções administrativas que se concentrariam nos níveis hierárquicos mais altos da organização. Dentre elas, destaca-se aquela que conduz, de fato, ao funcionamento organizacional cujo objetivo é o de alcançar o máximo de retorno de todos os colaboradores em busca dos interesses da organização. Essa função administrativa é conhecida como

• A. previsão.
• B. organização.
• C. direção.
• D. coordenação.
• E. controle.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C: 

  Os 14 Princípios Gerais da Administração, segundo Fayol, são:14
  1. Divisão do trabalho. Consiste na especialização das tarefas e das pessoas para
  aumentar a eficiência.
  2. Autoridade e responsabilidade. Autoridade é o direito de dar ordens e o poder de
  esperar obediência. A responsabilidade é uma conseqüência natural da autoridade
  e significa o dever de prestar contas. Ambas devem estar equilibradas entre si.

  3. Disciplina. Depende de obediência, aplicação, energia, comportamento e respeito
  aos acordos estabelecidos.
  4. Unidade de comando. Cada empregado deve receber ordens de apenas um superior.
  É o princípio da autoridade única.
  5. Unidade de direção. Uma cabeça e um plano para cada conjunto de atividades
  que tenham o mesmo objetivo.
  6. Subordinação dos interesses individuais aos gerais. Os interesses gerais da empresa
  devem sobrepor-se aos interesses particulares das pessoas.
  7. Remuneração do pessoah Deve haver justa e garantida satisfação para os empregados
  e para a organização em termos de retribuição.
  8. Centralização. Refere-se à concentração da autoridade no topo da hierarquia da
  organização.
  9. Cadeia escalar. É a linha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo
  em função do princípio do comando.
  10. Ordem. Um lugar para cada coisa e cada coisa em seu lugar. É a ordem material e
  humana.
  11. Eqüidade. Amabilidade e justiça para alcançar a lealdade'do pessoal.
  12. Estabilidade do pessoal. A rotatividade do pessoal é prejudicial para a eficiência
  da organização. Quanto mais tempo uma pessoa permanecer no cargo, tanto
  melhor para a empresa.
  13. iniciativa. A capacidade de visualizar um plano e assegurar pessoalmente o seu
  sucesso.
  14. Espírito de equipe. A harmonia e a união entre as pessoas são grandes forças para
  a organização.

  CHIAVENATO (2009)

• direçaooooo?  fayol cade direçao no poc3?

• o que é isso. A quesão comenta sobre as 5 funçoes e pede uma delas daí a resposta é um dos 14 princípios... nao entendi nada...

  ??????

• Não entendi nada, alguém me explica essa bodega pls!!

• A PERGUNTA DIZ RESPEITO ÀS FUNÇOES DEFINIDAS POR FAYOL.

  SÓ PRA NÃO CONFUNDIR:

  Comando ou direção: É a condução da empresa no sentido de atingir os objetivos visados. A função de comandar está diretamente ligada à autoridade e ao poder. Em seu sentido mais puro, trata-se de fazer com que os subordinados (colaboradores) executem o que precisa ser realizado,

  Controle: Conceitualmente falando, é a necessidade de verificar se os procedimentos estão de acordo com as regras e os princípios da empresa.

   

• Questão maluca, para mim a resposta seria a alternativa "d" Coordenação.

• Aquela típica questão louca que só atrapalha! Não devemos nos ater a ela. Ignoremos.

• A questão já dá a resposta!

  "...aquela que conduz..." = dirige = direção.

• "Fayol definiu cinco funções administrativas que se concentrariam nos níveis hierárquicos mais altos da organização. Dentre elas,destaca-se aquela que conduz, de fato, ao funcionamento organizacional cujo objetivo é o de alcançar o máximo de retorno de todos os colaboradores em busca dos interesses da organização. Essa função administrativa é conhecida como"

  FUNÇÕES BÁSICAS DA EMPRESA SEGUNDO FAYOL: ( POC3)

  PREVISÃO : visualizar o futuro e traçar o programa de ação.

  ORGANIZAÇÃO: proporciona tudo que é útil ao funcionamento da empresa.

  COMANDO- leva a empresa a funcionar, obtendo o máximo dos empregados.

  COORDENAÇÃO- harmoniza todas as atividades do negócio.

  CONTROLE- verificar , certificar , corrigir e prevenir.

• FAYOL NÃO FALOU EM DIREÇÃO!!!! aí quebra né P0rr@.

  Fayol (TEÓRICO CLÁSSICO), falou em: (POC3)

  PREVER;

  ORGANIZAR;

  COMANDAR;

  COORDENAR e

  CONTROLAR.

  Os NEOCLÁSSICOS é que unificaram COMANDO e COORDENAÇÃO em DIREÇÃO e trocaram PREVISÃO por PLANEJAMENTO. (PODC)

  PLANEJAR;

  ORGANIZAR;

  DIRIGIR e

  CONTROLAR.

  Bons estudos!!

Questão 1969876

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Comportamental da Administração; Processo Decisório

Ao estudar os processos de tomada de decisão, Herbert Simon questionou o modelo reacional de decisão e propôs uma importante alternativa denominada de racionalidade limitada. De acordo com esse conceito, os decisores

• A. são capazes de obter informações perfeitas e completas sobre alternativas e consequências.
• B. sempre se deparam com problemas pouco complexos.
• C. são capazes de processar todas as informações que têm acesso.
• D. possuem restrição temporal para processar totalmente as informações relevantes.
• E. não possuem objetivos conflitantes.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D. CHIAVENATO (2009) - Processo decisório
  A Teoria Matemática desloca a ênfase na ação para a ênfase na decisão que a antecede.
  O processo decisório é o seu fundamento básico. Constitui o campo de estudo da Teoria
  da Decisão que é aqui considerada um desdobramento da Teoria Matemática. A tomada de
  decisão é o ponto focal da abordagem quantitativa, isto é, dá Teoria Matemática. A tomada
  de decisão é estudada sob duas perspectivas: a do processo e a do problema.16

  1. Perspectiva do processo. Concentra-se nas etapas da tomada de decisão. Dentro
  dessa perspectiva, o objetivo é selecionar a melhor alternativa de decisão. Focaliza
  o processo decisório como uma seqüência de três etapas simples:
  a. Definição do problema.
  b. Quais as alternativas possíveis de solução do problema.
  c. Qual é a melhor alternativa de solução (escolha).
  A perspectiva do processo concentra-se na escolha dentre as possíveis alternativas
  de solução daquela que produza melhor eficiência. Sua ênfase está na busca
  dos meios alternativos. É uma abordagem criticada por se preocupar com o procedimento
  e não com o conteúdo da decisão. Há modelos matemáticos que retratam
  as opções de decisões a serem tomadas e que variam desde a racionalidade
  (meios visando objetivos) até a irracionalidade (escolhas baseadas em emoções
  e impulsos irracionais).
  2. Perspectiva do problema. Está orientada para a resolução de problemas. Sua ênfase
  está na solução final do problema. Essa perspectiva é criticada pelo fato de
  não indicar alternativas e pela sua deficiência quando as situações demandam
  vários modelos de implementação. Na perspectiva do problema, o tomador de
  decisão aplica métodos quantitativos para tomar o processo decisório o mais
  racional possível concentrando-se na definição e no equacionamento do problema
  a ser resolvido. Preocupa-se com a eficácia da decisão.
  Para a Teoria da Decisão* todo problema administrativo eqüivale a um processo de
  decisão. Existem dois extremos de decisão: as decisões programadas e as não-programadas.
  17 Esses dois tipos não são mutuamente exclusivos, mas representam dois
  pontos extremos entre os quais existe uma gama contínua de decisões intermediárias

• O modelo da racionalidade limitada: trata-se do modelo de tomada de decisão do homem administrativo, iniciado por Herbert Simon e aprofundado no Modelo Carnegie. Aqui, há o reconhecimento de que não é possível identificar todas as informações, assim como proceder com sua assimilação, compreensão e análise para busca de um resultado melhor de todos. A organização não age como um único ente de racionalidade ótima, mas sim como uma coalizão de forças de decisores que pressiona para diferentes caminhos.
  Na racionalidade limitada, considera-se que não há uma única decisão que seja a melhor de todas, mas sim um conjunto de decisões diferentes que satisfazem diferentes critérios. Por isso, este modelo estabelece que as pessoas buscam decisões satisfatórias, e não ótimas. Em resumo: a capacidade da racionalidade humana é limitada!

   

  Fonte: material do Prof. Carlos Xavier

   

  Gabarito: D

• Para Herbert Simon, a racionalidade pessoal está limitada por três dimensões:

  A informação disponível;

  A limitação cognitiva da mente individual;

  O tempo disponível para tomada de decisão.

Questão 1969879

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Planejamento

De acordo com a American Management Association, projeto é o processo de reunir e liderar uma equipe de pessoas e outros recursos, para estimar, planejar, acompanhar e controlar um número de tarefas relacionadas entre si, que resulta num produto final específico, que deve ser criado num prazo, dentro de um orçamento e de acordo com as especificações. Em qual tipo de projeto verifica-se a existência de risco de descumprimento das restrições estabelecidas?

• A. Pesquisa médica.
• B. Construção civil.
• C. Viagens espaciais.
• D. Jogos olímpicos.
• E. Todos os tipos de projetos.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E:15.1.1. Conceitos
  Projeto é algo de execução única, não rotineira, com tempo de execução determinado, que envolve o dispêndio de esforços e recursos para se promover uma mudança ou criar algo totalmente novo, que pode ser um bem ou serviço.
  No entendimento de Vargas (2002), projeto é “um empreendimento não repetitivo, caracterizado por uma sequência clara e lógica de eventos, com início, meio e fim, que se destina a atingir um objetivo claro, definido, sendo conduzido por pessoas dentro de parâmetros predefinidos de tempo, custo, recursos envolvidos e qualidade”.
  O PMI-2000 entendia o projeto como um empreendimento único, com início e fim definidos, que utiliza recursos limitados e é conduzido por pessoas, visando atingir metas e objetivos predefinidos estabelecidos dentro de parâmetros de prazo, custo e qualidade. Esse conceito ficou mais sintético no PMBOK-2008: “um projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo”.
  Portanto, fica claro que projetos não são contínuos e envolvem fazer algo completamente novo, ou ampliar algo que já existe para novos patamares. Projetos podem durar dias, meses ou anos e podem envolver uma única pessoa, dezenas, centenas e até mesmo milhares de pessoas.
  Para o guia PMBOK as características principais dos projetos são: temporalidade – todo projeto tem um início e um fim definidos; objetividade – os projetos têm uma finalidade específica a ser atingida; durabilidade – em regra, os projetos têm resultados duradouros; singularidade – todo produto ou serviço gerado por um projeto é exclusivo e diferente de outros produtos e serviços; progressividade – o projeto é desenvolvido em etapas de forma progressiva; realizado por pessoas – são as pessoas que definem, planejam, executam e se beneficiam do projeto; envolvem recursos – os recursos para o projeto são limitados; e, planejamento, execução e controle – os projetos seguem o plano e o escopo, sendo controlados e avaliados por seus resultados.

   

   

• TODAS AS ORGANIZAÇÕES DESEMPENHAM ALGUM TIPO DE TRABALHO. ESSE TRABALHO GERALMENTE ENVOLVE OPERAÇÕES (TRABALHOS CONTINUADOS E CONSTANTES) E PROJETOS (TRABALHOS ÚNICOS E TEMPORÁRIOS) QUE SE SUPERPÕEM E SE ENTRELAÇAM. NA VERDADE, OPERAÇÕES E PROJETOS COMPARTILHAM MUITAS CARACTERÍSTICAS COMUNS, TAIS COMO:

  
  -->  SÃO DESEMPENHADOS POR PESSOAS.
  -->  SÃO LIMITADOS POR RECURSOS ESCASSOS E RESTRITOS.
  -->  SÃO PLANEJADOS, EXECUTADOS E CONTROLADOS.

  
  CONTUDO, OPERAÇÕES E PROJETOS SE DIFERENCIAM POR DOIS ASPECTOS: TEMPORARIEDADE E UNICIDADE. AS OPERAÇÕES SÃO CONSTANTES E REPETITIVAS, ENQUANTO OS PROJETOS SÃO TEMPORÁRIOS E ÚNICOS.

   

   

  GABARITO ''E''
   

Questão 1969882

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Princípios - Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência; Regime jurídico administrativo

A administração pública é construída sobre princípios. Dentre esses princípios há aquele que pode ser considerado como o antídoto contra poder oligárquico ou absolutista dos dirigentes. Esse princípio significa continuidade e segurança no convívio social, que é conhecido como

• A. legalidade.
• B. moralidade.
• C. impessoalidade.
• D. publicidade.
• E. eficiência.

Gabarito: A

Comentários

• Achei bem estranha. Errei

  Gaba D

• Gab. A

   

  Imagino que seja porque: " a administração pública só podem agir de acordo com a LEI". Dessa forma, o princípio da LEGALIDADE impõe limitações aos poderes dos agentes públicos.

   

  Bons estudos!

• Gab. A

  "O princípio da legalidade contrapõe-se, portanto, e visceralmente, a quaisquer tendências de exacerbação personalista dos governantes. Opõe-se a todas as formas de poder autoritário, desde o obsolutista, contra o qual irrompeu, até as manifestações caudilhescas ou messiânicas típicas dos países desenvolvidos. O princípio da legalidade é o antidoto natural do poder monocrático ou oligárquico, que tem como raiz a idea de soberania popular, de exaltação da cidadania."

  Celso Antônio Bandeira de Melo.

  Princípios Constitucionais do Direito Administrativo Brasileiro, 30º edição.

  Pág. 103.

• Gabarito''A".

  Como leciona Hely Lopes Meirelles: “a legalidade, como princípio de administração, significa que o administrador público está, em toda sua atividade funcional, sujeito aos mandamentos da lei, e às exigências do bem comum, e deles não se pode afastar ou desviar, sob pena de praticar ato inválido e expor-se à responsabilidade disciplinar, civil e criminal, conforme o caso”.

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• Mais estranho é seu gabarito Danilo Rodrigues kkk

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção correta. Para resolvê-la exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos, que devem ser memorizados pelos alunos, por representarem tema recorrente em provas.

  Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:          

  Trata-se do famoso LIMPE.

  Legalidade

  Impessoalidade

  Moralidade

  Publicidade

  Eficiência

  Assim:

  A. CERTO. Legalidade. A legalidade para o particular é diferente da legalidade para a Administração Pública. O particular não é obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei. Ou seja, o que não é proibido pode ser feito. Além disso, determinadas ações são apenas obrigatórias caso determinadas por lei. A Administração Pública, por sua vez, apenas pode praticar condutas definidas em lei, não há a liberdade como existe para os indivíduos. Até porque o conceito de legalidade para a Administração Pública contém em si não só a lei, mas, também, a moralidade e o interesse público. E, sim, o princípio da legalidade serve como antídoto contra o poder oligárquico ou absolutista dos dirigentes, porque a Administração Pública somente poderá agir em conforme com as determinações legais, não ficando, portanto, suscetível a arbitrariedades de um Chefe do Estado, por exemplo.

  B. ERRADO. Moralidade. Trata-se aqui não da moral comum, e sim da moral administrativa ou ética profissional, consistindo no conjunto de princípios morais que devem ser observados no exercício de uma profissão. E aqui o conceito de legalidade para a Administração Pública contém em si não só a lei, mas, também, a moralidade e o interesse público.

  C. ERRADO. Impessoalidade. A Administração deve atuar de forma a servir a todos, independente de preferências ou aversões partidárias ou pessoais. Encontra-se diretamente relacionado ao princípio da impessoalidade a ideia de igualdade/isonomia. Assim, por exemplo, os concursos públicos representam uma forma de que todos tenham a mesma possibilidade de conquistar um cargo público, independentemente de favoritismos e/ou nepotismo. No entanto, o princípio da impessoalidade também se encontra diretamente ligado à ideia de finalidade das ações organizacionais, ou seja, as ações da Administração Pública devem atingir o seu fim legal, a coletividade, não sendo utilizada como forma de beneficiar determinados indivíduos.

  D. ERRADO. Publicidade. Os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos em segredo de justiça etc.).

  E. ERRADO. O princípio da eficiência foi introduzido expressamente pela Emenda Constitucional 19 de 4/06/1998, que afirma que não basta a instalação do serviço público.

  Gabarito: ALTERNATIVA A.

Questão 1969885

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gráficos - Fluxograma; Organizações, Sistemas e Métodos

Com o intuito de padronizar processos organizacionais, os administradores podem valer-se de instrumentos, tais como o fluxograma de processos e a planilha 5W1H. Assinale, dentre as opções listadas a seguir, a única que não se constitui em um dos possíveis usos para a padronização de processos.

• A. Criar novos serviços ao cidadão.
• B. Compartilhar com os colaboradores uma forma de atuação.
• C. Definir indicadores de desempenho.
• D. Capacitar de novos servidores.
• E. Permitir revisão de procedimentos.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A: 

  4.2.1.5. Implementação
  Após o desmembramento dos planos gerais em planos setoriais, e desses em planos operacionais, agora é o momento de agir, de colocar o documento em prática. A implementação corresponde à execução dos planos operacionais (que podem ser projetos individuais) e dos programas (conjunto de projetos e ações) – ambos compreendendo um conjunto de atividades.
  Esses planos e programas traduzem-se em ações e projetos operacionais. A forma de realização dessas atividades é fornecida pelos procedimentos, e o método explica a técnica específica para a execução de cada tarefa.
  Os planos que implicam apenas melhorias internas (redução de tempo e serviço) utilizam a técnica de análise dos processos de trabalho, e a partir dessa análise identificam-se os gargalos e pontos de otimização. Os processos podem ser: principais/finalísticos, se resultarem na entrega de um produto ou serviço; ou de suporte/secundários, se servirem de apoio para a realização dos processos principais.
  A implementação, sem dúvida, é o ponto mais crítico do planejamento estratégico, visto que até agora se trabalhava apenas com definições e conceitos – trabalhava-se “no papel” e agora isso tudo deverá tornar-se realidade através da execução. Aqui os objetivos e metas são desmembrados em planos operacionais de acordo com as estratégias definidas.
  Nessa etapa de execução, uma das ferramentas utilizadas é a matriz do tipo 5W2H. Ela auxilia na estruturação do plano, pois contém um conjunto de elementos que estabelece e deixa claro: o que será feito; quem irá fazer; quando deve ser feito; onde deve ser feito; por que fazer (justificativa); qual método a utilizar para implementar o plano; e quanto custa. A compilação desses dados traduz-se num cronograma operacional utilizado para o acompanhamento da execução.
  A implementação, como um todo, deve ser acompanhada por uma equipe constituída pela alta direção da organização, cujo papel é acompanhar e avaliar a implantação e resolver problemas identificados na execução. O monitoramento em tempo real – comparando a execução com o cronograma operacional – permite verificar a sua consistência e adequabilidade, bem como identificar a necessidade de reformulação.

• entendi que a resposta a) justifica-se porque novos serviços pois, ainda não foram criados.

• A) Criar novos serviços ao cidadão: não esta relacionada à padronização de processos e, mesmo assim a criação de novos serviços não estaria favorecendo padronização, mas sim inovando.

  B) Compartilhar com os colaboradores uma forma de atuação: todos atuando de uma mesma maneira, mesmo comportamento.

  C) Definir indicadores de desempenho: norte para a padronização, padrão a ser atingido.

  D) Capacitar de novos servidores: para que atuem conforme processos já padronizados.

  E) Permitir revisão de procedimentos: há ocorrência de comportamento/processos fora da curva?

Questão 1969888

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Comportamental da Administração; Teoria Comportamental da Administração/Teoria do Desenvolvimento Organizacional (DO)

Verifica-se na atualidade das organizações uma tendência para o desenvolvimento do trabalho em equipe. Os estudiosos apontam que essas equipes são influenciadas por uma série de variáveis. Aquela que se refere à força de atração existente intraequipe, que resulta em estímulo para a permanência dos membros da equipe, é conhecida como

• A. tamanho da equipe.
• B. interação entre os integrantes.
• C. coesão grupal.
• D. estrutura da tarefa.
• E. organização.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C: • Estágio coletivista: é o estágio normativo, a fase de coesão do grupo. Ocorre a identificação dos membros com o grupo e o poder migra do sistema de regras para o coletivo. A identidade grupal é estabelecida.

  ATENÇÃO!
  As equipes ajustam-se melhor a culturas coletivistas.
  O desafio é manter o sucesso do indivíduo como parte de uma equipe. Esse desafio se torna maior quando:
  a) a cultura vigente é altamente individualista;
  b) as equipes estão sendo introduzidas em uma organização que sempre valorizou as realizações individuais.
  As principais características de uma equipe são cooperação, sinergia e coesão.
  A palavra sinergia é derivada do grego synergia – syn – cooperação, érgon – trabalho. Diz-se que o todo supera a soma das partes. O oposto de sinergia, dentro da organização, refere-se à entropia, que significa a desorganização do sistema.
  Questão de Concurso
  (Cespe/Anatel/Técnico Administrativo/2012) A implementação do conceito de sinergia no ambiente organizacional auxilia as organizações a reduzir o nível de entropia e a aperfeiçoar a utilização dos recursos.
  Gabarito: certo. A sinergia reduz a entropia e aperfeiçoa a utilização dos recursos.
  A palavra coesão significa aderência, força (padrão comportamental compartilhado) que une e guia os membros de uma equipe.
  Questão de Concurso
  (Cespe/Ancine/Técnico Administrativo/2012) Pessoas motivadas e convencidas a permanecer em uma equipe constituem exemplo de coesão das equipes de trabalho.
  Gabarito: certo. A coesão refere-se à aderência à equipe e influencia na motivação.

   

  RIBAS e SALIM (2014)

Questão 1969891

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Comportamental da Administração; Processo Decisório

Dadas as inferências seguintes sobre as etapas do processo decisório,

I. Análise e identificação da situação: a situação do ambiente onde o problema está inserido deve ser claramente identificado, através do levantamento de informações, para que se possa chegar a uma decisão segura e precisa.

II. Desenvolvimento de alternativas: em função do levantamento das informações, ou seja, da coleta de dados, pode chegar-se a possíveis alternativas para a resolução do problema proposto.

III. Comparação entre as alternativas: levantamento das vantagens e desvantagens de cada alternativa.

IV. Classificação dos riscos de cada alternativa: as decisões sempre envolvem riscos, seja em um grau quase nulo, seja um alto grau de risco, ou seja em um estágio intermediário de risco entre o quase nulo e o alto grau.

verifica-se que

• A. somente I e III são verdadeiras.
• B. somente I, III e IV são verdadeiras.
• C. somente III e IV são verdadeiras.
• D. somente II e III são verdadeiras.
• E. todas são verdadeiras.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E:

  A finalidade essencial da avaliação, no curto prazo, é apoiar a tomada de decisão quanto à alocação de recursos, e, no médio prazo, servir de instrumento para a promoção da aprendizagem institucional. Na visão democrática, a finalidade é proporcionar transparência quanto às ações dos governos e gestores públicos.
  A avaliação de desempenho/resultados vai além da análise dos resultados: é indispensável que os resultados sejam divulgados para toda a comunidade tomar conhecimento da gestão administrativa pública, e que seja verificada a satisfação do cidadão-usuário quanto aos serviços prestados pela organização. Além disso, é preciso que as informações geradas na avaliação sejam efetivamente utilizadas como suporte para a tomada de decisão quanto à alocação de recursos, e para a melhoria da gestão pública.
  Portanto, a avaliação de desempenho/resultados somente cumprirá seu duplo papel – de propiciar transparência num regime democrático e de servir de instrumento para melhorar a eficiência/efetividade na gestão – se, além de sua ampla divulgação, contar com instrumentos efetivos de participação, que envolvam, num único debate, governos, gestores, equipes, servidores e cidadãos, e se, em seguida, o discurso da gestão por resultados e do foco no cidadão se transformar em ações concretas que incorporem as decisões e soluções oriundas desse debate.

Questão 1969894

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão da Qualidade; Melhoria Contínua e Qualidade Total; Novas Abordagens da Administração

Dentre as ferramentas da qualidade, há o Diagrama de causa e efeito que se constitui em uma técnica largamente utilizada para mostrar a relação entre um efeito e as possíveis causas que podem ter contribuído para que ele ocorra. Assinale, dentre as opções listadas a seguir, um outro nome pelo qual esse diagrama é conhecido.

• A. Histograma.
• B. Pareto.
• C. Lista de verificação.
• D. Ishikawa.
• E. Cartas de controle.

Gabarito: D

Comentários

• Ishikawa, Espinha de Peixe ou Causa e Efeito.

• Cuidado para não confundir com CAUSA e DEFEITO

Questão 1969897

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Comunicação Social
• Assuntos: Tecnologia da Informação e das Comunicações; Tecnologias na Comunicação e Atualidades

Nos dias atuais verifica-se o crescimento das relações humanas intermediadas pelo computador. No âmbito da educação já se constata a incorporação da tecnologia nas aulas sejam elas tanto na modalidade presencial quanto na modalidade a distância. Para tanto, os especialistas utilizam ferramenta projetada especificamente para essa finalidade e que é conhecida como

• A. Ambiente Virtual de Aprendizagem.
• B. Sistema Especialista.
• C. Correio Eletrônico Educacional.
• D. Tecnologia da Comunicação e Informação.
• E. Sistema de Informação Gerencial.

Gabarito: A

Questão 1969900

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração de Compras; Objetivos do Setor de Compras

Gestão de compras é uma atividade fundamental para o bom gerenciamento das empresas e que influencia diretamente nos seus estoques e no relacionamento com os clientes, estando também relacionada à competitividade e ao sucesso da organização. Nessa direção, qual opção abaixo é incorreta?

• A. As atividades relacionadas a compras envolvem uma série de fatores como seleção de fornecedores, qualificação dos serviços, determinação de prazos de vendas, previsão de preços, serviços e mudanças na demanda, entre outros.
• B. A função compras é vista como uma atividade rotineira e não como parte do processo de logística das empresas.
• C. A área de compras tem uma função importante de cuidar para que os níveis de estoque da empresa estejam sempre equilibrados.
• D. A função compras tem quatro objetivos principais: obter mercadorias e serviços na quantidade certa, com qualidade e a um menor custo; garantir que a entrega seja feita de maneira correta; e, desenvolver e manter boas relações com os fornecedores.
• E. O processo de compras cada vez mais está envolvendo-se na tomada de decisões estratégicas das empresas, pois compras são vistas como uma área de agregação de valor, não simplesmente de redução de custos e também a maior consciência do crescimento do gasto em materiais e do potencial de lucro de compras.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito Letra (b)

   

  A gestão logística empresarial passou a ser chamada de cadeia de suprimentos. Hoje a função compras é vista como parte integrante da cadeia de suprimentos, por isso muitas empresas usam o termo cadeia de suprimentos ou simplesmente gerenciamento de suprimentos (MARTINS, 2001, pag 64).

• Por eliminação, b.

  Todas as alternativas estão em https://blog.ietec.com.br/a-importancia-da-funcao-de-compras-nas-organizacoes/.

  A b originalmente está escrita como "A função Compras não é mais vista como uma atividade rotineira e sim como parte do processo de logística das organizações, pois o setor de compras atualmente se inter-relaciona com todos os outros setores da empresa, influenciando e sendo influenciado nas tomadas de decisões."

• Anderson Lima você é o cara.

Questão 1969903

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração de Estoques; Avaliação e Indicadores de Estoques

No âmbito do gerenciamento de estoques, as organizações optam por dois sistemas básicos de compras conhecidos com Modelo de Período Fixo e Modelo de Quantidade Fixa. O Modelo de Quantidade Fixa

• A. é preferido quando muitos itens são comprados de um mesmo fornecedor.
• B. tem tipicamente um estoque médio maior.
• C. favorece itens mais baratos.
• D. é apropriado para itens importantes.
• E. visa à obtenção de economia de escala.

Gabarito: D

Comentários

• Modelo de Estoque com Quantidade Fixa de Reposição de Pedido

  Categoria: Portopédia

  01 Janeiro 2016

  O modelo de estoque com quantidade fixa de reposição de pedido consiste em um modelo independente de gerenciamento de itens da demanda em que um pedido de uma quantidade específica "Q" é efetuado sempre que o estoque disponível somado aos pedidos atingem um nível predeterminado de repetição de pedido "R".

  A quantidade fixa de pedido "Q" pode ser determinada por:

  Lote econômico;
  Quantidade fixa de pedido (como uma caixa ou carga de empilhadeira);
  Outro modelo gerando um resultado fixo.
  O ponto de repetição de pedido "R" pode ser determinístico ou probabilístico e em qualquer um dos casos é suficientemente grande para cobrir a demanda máxima esperada durante o lead time de reabastecimento. Os modelos de quantidade fixa de pedido assumem a existência de uma espécie de registro de estoque perpétuo capaz de determinar quando se atinge o ponto de repetição de pedido.

  https://portogente.com.br/portopedia/75424-modelo-de-estoque-com-quantidade-fixa-de-reposicao-de-pedido

• Não entendi nada...Alguém..

• Como são itens importantes é recomendado ter um quantidade fixa deles para suprir a demanda da organização.

Questão 1969906

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: IF-AL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - IF-AL - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica

Uma organização pública concluiu seu processo de planejamento estratégico. Durante a revisão, os consultores verificaram um problema quando do desenvolvimento da análise SWOT. Assinale a opção que descreve de forma correta a característica desse tipo de análise.

• A. Estabelece o portfólio de serviços oferecidos pela organização.
• B. Determina indicadores de desempenho setoriais.
• C. Constrói a matriz serviço X processo.
• D. Define pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças da organização.
• E. Organiza as ações táticas e operacionais a serem seguidas.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D:  PALUDO (2014) = 

  O diagnóstico atual/institucional/estratégico define a realidade existente na organização. Nesse momento, busca-se analisar o ambiente interno da organização, com seus pontos fortes e fracos, e o ambiente externo com suas ameaças e oportunidades. O resultado dessa análise servirá de base para a definição dos objetivos e para a escolha das estratégias que deverão ser seguidas para que a organização alcance esses objetivos.
  A finalidade do diagnóstico é identificar os pontos fortes e fracos da organização, e analisar as oportunidades e ameaças com as quais a organização vai ter que lidar no ambiente externo. Nas organizações privadas analisam-se também os clientes, os concorrentes que a empresa terá que enfrentar, os novos produtos e/ou produtos substitutos, e a possível interferência das ações de governo em seu negócio.
  Praticamente todas as organizações utilizam como ferramenta a análise Swot, para construir um mapa situacional, com base na identificação das forças e fraquezas da organização e das oportunidades e ameaças existentes no ambiente.
  Atenção → Para fins de concurso público considera-se que as variáveis internas (pontos fortes e fracos) são controláveis, e que as variáveis externas (ameaças e oportunidades) não podem ser controladas pela empresa.
  Análise interna
  A análise interna é restrita, controlável e identifica os pontos fortes e os pontos fracos da organização. Consiste na análise do estoque de conhecimentos e de sua validade atual. Identifica com clareza quais as práticas atuais da organização, e o seu modo de fazer.
  Pontos fortes são competências, fatores ou características positivas que a organização possui e que favorecem o cumprimento de sua missão, devendo ser considerados na elaboração das estratégias. Pessoal qualificado também é considerado um ponto forte da organização.

  Pontos fracos são as deficiências, fatores ou características negativas que se encontram presentes na organização e prejudicam o cumprimento de sua missão, devendo ser objeto de programas específicos para eliminá-los ou minimizá-los.