SóProvas



Prova IDECAN - 2016 - Prefeitura de Natal - RN - Assistente Social


ID
1864132
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem sabe Deus está ouvindo 

    Outro dia eu estava distraído, chupando um caju na varanda, e fiquei com a castanha na mão, sem saber onde botar. Perto de mim havia um vaso de antúrio; pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia. 
   Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. Notei que a empregada regava com especial carinho a planta, e caçoei dela:
– Você vai criar um cajueiro aí? 
Embaraçada, ela confessou: tinha de arrancar a mudinha, naturalmente; mas estava com pena.
– Mas é melhor arrancar logo, não é? 
    Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.
    Hoje pela manhã ela começou a me dizer qualquer coisa – “seu Rubem, o cajueirinho...”– mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou. Agora mesmo ela voltou da feira; trouxe um pequeno vaso com terra e transplantou para ele a mudinha. Veio me mostrar:
– Eu comprei um vaso...
– Ahn...
Depois de um silêncio, eu disse:
– Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...
Ela olhou a plantinha e disse com convicção:
– Esse aqui não vai morrer, não senhor.
   Eu devia lhe perguntar o que ela vai fazer com aquilo, daqui a uma, duas semanas. Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal de algum amigo; ela mesma não tem onde plantá-lo. Senti que ela tivera medo de que eu a censurasse pela compra do vaso, e ficara aliviada com a minha indiferença. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer: 
– Ainda vou chupar muito caju desse cajueiro.
Ela riu muito, depois ficou séria, levou o vaso para a varanda, e, ao passar por mim na sala, disse baixo com certa gravidade: 
– É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...
Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio e outros assuntos maiores. 

(BRAGA, Rubem, 1993-1990. 200 crônicas escolhidas – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010.) 

''Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida, ela, o da Morte.” (6º§) Nessa frase, a palavra “ignaros” significa, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Significado de Ignaro:

    adj. Ignorante, sem instrução.

    Sinônimos de Ignaro:

    Ignaro é sinônimo de: estúpido, ignorante, apagado, inculto, insensato, idiota

     

    Obs: Onde está o Pretensiosos ?

  • ignaro

    6Compartilhar
    Significado de Ignaro
    adj. Ignorante, sem instrução.
    Sinônimos de Ignaro
    Ignaro é sinônimo de: estúpido, ignorante, apagado, inculto, insensato, idiota

    Definição de Ignaro
    Classe gramatical: adjetivo e substantivo masculino
    Separação das sílabas: ig-na-ro
    Plural: ignaros
    Feminino: ignara

  • Ignaro significa ignorante, inculto, insipiente.

    Gabarito D: pretensiosos

  • Também quero saber onde esta o pretensioso?

  • A questão tem a velha pegadinha do EXCETO.

    "Nessa frase, a palavra “ignaros” significa, EXCETO"

    Gabarito: Letra D

  • Ignaro significa: incultos, ignorantes, insipientes.

    EXCETO:  Pretensiosos

    Obs: Só os desatentos erram!

  • Bastava notar que as outras três opções eram sinônimos.

  • Sem instrução, conhecimentos formais; desprovido de cultura;

    Que se expressa com estupidez; estúpido ou idiota.

    Que caiu no esquecimento; não mais lembrado; esquecido.

    Neste mesmo sentido, temos ignorantes, incultos e insipientes.

     

    Já pretensioso significa:

    Que ou aquele que tem pretensões, que ambiciona em excesso alguma coisa;

    Característica de quem tem presunção, vaidade ou aquele que deseja ser bem mais do que é realmente;

    Característica do que é muito rebuscado, pedante.

  • Só eu achei que no final escambou para sacanagem ou minha mente é suja mesmo


ID
1864135
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem sabe Deus está ouvindo 

    Outro dia eu estava distraído, chupando um caju na varanda, e fiquei com a castanha na mão, sem saber onde botar. Perto de mim havia um vaso de antúrio; pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia. 
   Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. Notei que a empregada regava com especial carinho a planta, e caçoei dela:
– Você vai criar um cajueiro aí? 
Embaraçada, ela confessou: tinha de arrancar a mudinha, naturalmente; mas estava com pena.
– Mas é melhor arrancar logo, não é? 
    Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.
    Hoje pela manhã ela começou a me dizer qualquer coisa – “seu Rubem, o cajueirinho...”– mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou. Agora mesmo ela voltou da feira; trouxe um pequeno vaso com terra e transplantou para ele a mudinha. Veio me mostrar:
– Eu comprei um vaso...
– Ahn...
Depois de um silêncio, eu disse:
– Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...
Ela olhou a plantinha e disse com convicção:
– Esse aqui não vai morrer, não senhor.
   Eu devia lhe perguntar o que ela vai fazer com aquilo, daqui a uma, duas semanas. Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal de algum amigo; ela mesma não tem onde plantá-lo. Senti que ela tivera medo de que eu a censurasse pela compra do vaso, e ficara aliviada com a minha indiferença. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer: 
– Ainda vou chupar muito caju desse cajueiro.
Ela riu muito, depois ficou séria, levou o vaso para a varanda, e, ao passar por mim na sala, disse baixo com certa gravidade: 
– É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...
Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio e outros assuntos maiores. 

(BRAGA, Rubem, 1993-1990. 200 crônicas escolhidas – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010.) 

I. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer...” (15º§)

II. “É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...” (18º§)


Os trechos destacados nessas frases, estabelecem, respectivamente, no texto, sentimentos desiguais que podem ser assim definidos: 

Alternativas
Comentários
  • O primeiro trecho indica indiferença do autor e o segundo indica esperança. Gabarito C

  • Pelo o que eu entedi: 

    "dita apenas por dizer... " no sentido de "indiferente, sem querer"

    "quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...” "esperança, fé, acreditar" ... 

     


ID
1864138
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem sabe Deus está ouvindo 

    Outro dia eu estava distraído, chupando um caju na varanda, e fiquei com a castanha na mão, sem saber onde botar. Perto de mim havia um vaso de antúrio; pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia. 
   Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. Notei que a empregada regava com especial carinho a planta, e caçoei dela:
– Você vai criar um cajueiro aí? 
Embaraçada, ela confessou: tinha de arrancar a mudinha, naturalmente; mas estava com pena.
– Mas é melhor arrancar logo, não é? 
    Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.
    Hoje pela manhã ela começou a me dizer qualquer coisa – “seu Rubem, o cajueirinho...”– mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou. Agora mesmo ela voltou da feira; trouxe um pequeno vaso com terra e transplantou para ele a mudinha. Veio me mostrar:
– Eu comprei um vaso...
– Ahn...
Depois de um silêncio, eu disse:
– Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...
Ela olhou a plantinha e disse com convicção:
– Esse aqui não vai morrer, não senhor.
   Eu devia lhe perguntar o que ela vai fazer com aquilo, daqui a uma, duas semanas. Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal de algum amigo; ela mesma não tem onde plantá-lo. Senti que ela tivera medo de que eu a censurasse pela compra do vaso, e ficara aliviada com a minha indiferença. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer: 
– Ainda vou chupar muito caju desse cajueiro.
Ela riu muito, depois ficou séria, levou o vaso para a varanda, e, ao passar por mim na sala, disse baixo com certa gravidade: 
– É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...
Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio e outros assuntos maiores. 

(BRAGA, Rubem, 1993-1990. 200 crônicas escolhidas – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010.) 

De acordo com o sentido global do texto, o segmento que contém, em destaque, o mote desencadeador para a escrita dessa crônica é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A. Alguém pode explicar que gabarito é esse? IDECAN alopra.

  • O autor do texto, despretensiosamente plantou a semente do caju em uma vaso perto. Ação que por si só já tinha um fim até que .... A empregada lhe chamará a atenção: "A castanha estava brotando" desencadeando assim os eventos do texto.
  • Essa banca é aloprada mesmo! 

  • Na letra "D", que poderia gerar uma confusão de gabarito, ele diz: "pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia.”
    Nesse caso, apesar de ser uma ação importante, ainda não é a mais relevante para a crônica, pois a castanha ainda poderia brotar ou não.

    Na letra "A", temos: "a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando.” Toda a crônica se desenrola a partir de a castanha de caju ter brotado e criado vida. Esse é o fato que traz todos os subsequentes. Por isso a letra "A" é o gabarito.

    Sugiro que estejamos atentos às questões da IDECAN, no sentido de fazer uma análise bastante minuciosa e tentar ampliar a percepção e interpretação, já que a banca tem uma forma bastante estranha de cobrar as questões.

  • MOTE = Estrofe que, localizada no início de uma composição poética, é utilizada como razão da obra, desenvolvendo o tema do poema.

  • Essa mesma questão, foi para o cargo de nutricionista, desta mesma instituição, e no gabarito a resposta é a letra D. achei estranho, porque quando fui responder aqui em casa, no papel, eu tbm havia marcado a alternativa A... E agora, qual será a correta?

  • complementando o que a Gabriela Lyrio falou:

    No enunciado a questão deixa explícito "o segmento que contém, EM DESTAQUE.." ,ou seja, colegas pela interpretação nota-se que vai ter mais de um item que apresenta esse " mote desencadeador", no entanto o enunciado pede o que contém em destaque.

    Fazendo um confrontamento entre a alternativa A e D, nota-se que o fato da planta ter brotado que fez ocasionar toda a reflexão se deixa a plantinha viver ou não, pois esse foi o tema central abordado pelo o texto.

     

  • Faz sentido, até pq todo o desencandear da cronica se deu não após o plantar da castanha, mas sim após ela ter brotado, e em torno do brotar dela que gerou todo o resto do texto.

  • Bom.. como que a planta vai brotar sem que se tenha colocado a semente?

    O que desencadeou a porra da planta não foi o fato de semeá-la?

    Enfim, há questões da IDECAN onde se deve ir direto na superficialidade e outras nas quais se deve extrapolar e ter a visão além do alcance.. vai saber

  • No gabarito preliminar a banca lançou a alternativa D, porém no gabarito definitivo após recursos houve alteração para letra A. 

  • Que banca buceta.

  • que louco esse examinador a D é a correta, pois por  a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer
    me dar conta do que fazia. 
    é a gensse da hístoria. 

  • Pelo menos fez refletir sobre as consequências dos nossos atos!
     

  • MUITO SUBJETIVO.  o que fez a crônica ter sido escrita ora foi primeiro de tudo ele ter colocado a semente no POTE. afffffffff. até pensei em marcar letra A........mas a crônica ñ teria acontecido se ele ñ tivesse plantado affff

  • no mínimo deveria ter 2 respostas.

    vcs tem que concordar que a crônica ñ seria escrita se o autor ñ tivesse plantado a semente....e tbm ñ teria sido escrita se ela ñ tivesse brotado.  então claramente tem duas opções corretas. sem mais.

  • Baixe essa prova e no gabarito da banca está correta a letra D.


ID
1864141
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem sabe Deus está ouvindo 

    Outro dia eu estava distraído, chupando um caju na varanda, e fiquei com a castanha na mão, sem saber onde botar. Perto de mim havia um vaso de antúrio; pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia. 
   Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. Notei que a empregada regava com especial carinho a planta, e caçoei dela:
– Você vai criar um cajueiro aí? 
Embaraçada, ela confessou: tinha de arrancar a mudinha, naturalmente; mas estava com pena.
– Mas é melhor arrancar logo, não é? 
    Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.
    Hoje pela manhã ela começou a me dizer qualquer coisa – “seu Rubem, o cajueirinho...”– mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou. Agora mesmo ela voltou da feira; trouxe um pequeno vaso com terra e transplantou para ele a mudinha. Veio me mostrar:
– Eu comprei um vaso...
– Ahn...
Depois de um silêncio, eu disse:
– Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...
Ela olhou a plantinha e disse com convicção:
– Esse aqui não vai morrer, não senhor.
   Eu devia lhe perguntar o que ela vai fazer com aquilo, daqui a uma, duas semanas. Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal de algum amigo; ela mesma não tem onde plantá-lo. Senti que ela tivera medo de que eu a censurasse pela compra do vaso, e ficara aliviada com a minha indiferença. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer: 
– Ainda vou chupar muito caju desse cajueiro.
Ela riu muito, depois ficou séria, levou o vaso para a varanda, e, ao passar por mim na sala, disse baixo com certa gravidade: 
– É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...
Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio e outros assuntos maiores. 

(BRAGA, Rubem, 1993-1990. 200 crônicas escolhidas – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010.) 

Outro dia...” / “Na semana seguinte...” / “Dois ou três dias depois...” As expressões anteriores constituem, dentro da narrativa em questão, marcas de

Alternativas
Comentários
  • Tempo cronológico é o contado no relógio, horas, dias , anos, numa ordem linear de tempo. Uma sequência em sentido horário.
    Exemplo: Hoje, acordei, tomei café e me vesti para ir trabalhar. Como peguei um engarrafamento enorme, terminei chegando atrasada.

    Tempo psicológico, é "mental" , não segue uma ordem linear, sequêncial.
    Exemplo: Estive relembrando os tempos em que corria descalça na terra batida do quintal da casa grande no sítio da minha vó. Senti por alguns instantes o cheiro de terra molhada quando chovia... A memória nos faz reviver tempos que jamais voltarão.

    Resumo:
    Tempo cronológico = seguindo o relógio, o calendário... sempre para a frente. Presente e futuro (mesmo que comece a narrativa em 1980, por exemplo, daí só poderá ir para frente, como  no  relógio).

    Tempo psicológico = seguindo o pensamento, podendo voltar no tempo, nas lembraças... Pode ficar viajando entre o passado, presente e futuro.(pode começar em 1980, vir para 2009, voltar para 1730), e pode ficar dando "piruetas" no tempo, sem preocupação com o relógio ou com o calendário.

  • Essa banca ou posta gabarito bizarro ou gabarito merda Kkkkkkkkkkkkkk


ID
1864144
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem sabe Deus está ouvindo 

    Outro dia eu estava distraído, chupando um caju na varanda, e fiquei com a castanha na mão, sem saber onde botar. Perto de mim havia um vaso de antúrio; pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia. 
   Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. Notei que a empregada regava com especial carinho a planta, e caçoei dela:
– Você vai criar um cajueiro aí? 
Embaraçada, ela confessou: tinha de arrancar a mudinha, naturalmente; mas estava com pena.
– Mas é melhor arrancar logo, não é? 
    Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.
    Hoje pela manhã ela começou a me dizer qualquer coisa – “seu Rubem, o cajueirinho...”– mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou. Agora mesmo ela voltou da feira; trouxe um pequeno vaso com terra e transplantou para ele a mudinha. Veio me mostrar:
– Eu comprei um vaso...
– Ahn...
Depois de um silêncio, eu disse:
– Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...
Ela olhou a plantinha e disse com convicção:
– Esse aqui não vai morrer, não senhor.
   Eu devia lhe perguntar o que ela vai fazer com aquilo, daqui a uma, duas semanas. Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal de algum amigo; ela mesma não tem onde plantá-lo. Senti que ela tivera medo de que eu a censurasse pela compra do vaso, e ficara aliviada com a minha indiferença. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer: 
– Ainda vou chupar muito caju desse cajueiro.
Ela riu muito, depois ficou séria, levou o vaso para a varanda, e, ao passar por mim na sala, disse baixo com certa gravidade: 
– É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...
Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio e outros assuntos maiores. 

(BRAGA, Rubem, 1993-1990. 200 crônicas escolhidas – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010.) 

“–Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...” (12º§) Assinale a alternativa em que o acento da crase foi utilizado pela mesma razão da frase anterior. 

Alternativas
Comentários
  • "à toa" é locução adverbial

    A crase sempre ocorre em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de que participam palavras femininas. 

    Por exemplo: à tarde; às ocultas; às pressas; à medida que; à noite; à força; à vontade; às avessas; à revelia; à exceção de; à esquerda; às vezes; à direita; à procura; à deriva; à toa; à frente de; à proporção que; à semelhança de; às ordens; à beira de.

    Resposta: Letra C

  • Locuções Adverbiais de Modo

    às pressas, às claras, às cegas, à toa, à vontade, às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de cor, em vão.

    Locuções Adverbiais de Lugar

    a distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao lado, em volta, por aqui.

    Locuções adverbiais de tempo

    às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia.

    Locuções adverbiais de negação

    de modo algum, de jeito nenhum, de forma nenhuma, não.

    Locuções adverbiais de afirmação

    de certeza, com certeza,etc

    Locuções adverbiais de dúvida

    por certo, quem sabe.

    Locuções adverbiais de intensidade ou quantidade

    em excesso, de todo, de muito, por completo, por demais.

  • Letra C, pois   á toa  é  locução adverbial.

  • Colocando em ordem direta ---> Surpreendemo-nos com a natureza às vezes.

    Na questão o adjunto adverbial de tempo está deslocado.

  • Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de que participam palavras femininas. Por exemplo:

     

    à tarde  às ocultas  às pressas  à medida que

    à noite  às claras  às escondidas  à força

    à vontade  à beça  à larga  à escuta

    às avessas  à revelia  à exceção de  à imitação de

    à esquerda  às turras  às vezes  à chave

    à direita  à procura  à deriva  à toa

    à luz   à sombra de   à frente de  à proporção que

    à semelhança de   às ordens  à beira de

  • Casos em que a crase SEMPRE ocorre:

     Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de que participam palavras femininas

    Por exemplo:

    à tarde / às ocultas / às pressas / à medida que  / à noite / às claras / às escondidas / à força / à vontade / à beça / à larga / à escuta / às avessas / à revelia / à exceção de / à imitação de / à esquerda / às turras / às vezes / à chave / à direita / à procura / à deriva / à toa / à luz  / à sombra de / à frente de / à proporção que / à semelhança de /  às ordens / à beira de 

    fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint78.php

  • GABARITO C

    para complementar os comentários...

     

    Alguns Casos em que não ocorre crase:

    Antes de verbo

    Antes de palavra masculina

    Antes de pronomes pessoais, relativos (a cuja, a quem), demonstrativos (exceto aquele, aquela, aquilo) e indefinido.

    Antes de pronomes de tratamento (Exceções: dona, madama, senhora e senhorita.) 

    Antes de artigos indefinidos
     

  • Locução adverbial de núcleo femenino.

     

     

     

    DEUS NOS DEFENDERAY.

     

  • Melhor professora de português do QC!

  • Resposta Letra C.

    à toa é locução adverbial.

  • Assertiva Correta: "C".

    ENUNCIADO: “–Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...”.Assinale a alternativa em que o acento da crase foi utilizado pela mesma razão da frase anterior.

    O enunciado da questão apresenta uma locução adverbial de modo: "... morre à toa"

    (Locuções adverbiais de modo: às pressas, às claras, às cegas, à toa, à vontade, às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de cor, em vão)

    O mesmo ocorre na assertiva "C": Às vezes nos surpreendemos com a natureza.

    (Locuções adverbiais de tempo: às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia)

    A primeira apresenta locução adverbial de modo e a segunda locução adverbial de tempo, portanto justifica-se pela mesma razão.

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
1864147
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem sabe Deus está ouvindo 

    Outro dia eu estava distraído, chupando um caju na varanda, e fiquei com a castanha na mão, sem saber onde botar. Perto de mim havia um vaso de antúrio; pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia. 
   Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. Notei que a empregada regava com especial carinho a planta, e caçoei dela:
– Você vai criar um cajueiro aí? 
Embaraçada, ela confessou: tinha de arrancar a mudinha, naturalmente; mas estava com pena.
– Mas é melhor arrancar logo, não é? 
    Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.
    Hoje pela manhã ela começou a me dizer qualquer coisa – “seu Rubem, o cajueirinho...”– mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou. Agora mesmo ela voltou da feira; trouxe um pequeno vaso com terra e transplantou para ele a mudinha. Veio me mostrar:
– Eu comprei um vaso...
– Ahn...
Depois de um silêncio, eu disse:
– Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...
Ela olhou a plantinha e disse com convicção:
– Esse aqui não vai morrer, não senhor.
   Eu devia lhe perguntar o que ela vai fazer com aquilo, daqui a uma, duas semanas. Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal de algum amigo; ela mesma não tem onde plantá-lo. Senti que ela tivera medo de que eu a censurasse pela compra do vaso, e ficara aliviada com a minha indiferença. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer: 
– Ainda vou chupar muito caju desse cajueiro.
Ela riu muito, depois ficou séria, levou o vaso para a varanda, e, ao passar por mim na sala, disse baixo com certa gravidade: 
– É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...
Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio e outros assuntos maiores. 

(BRAGA, Rubem, 1993-1990. 200 crônicas escolhidas – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010.) 

Em “... mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou.” (7º§) A partícula “e”, sublinhada nessa estrutura, estabelece entre as orações uma ideia de 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D: PESTANA (2012): Orações Coordenadas Sindéticas Aditivas
    Exprimindo ideia de soma, adição, sempre são iniciadas pelas conjunções coordenativas aditivas. Dê uma olhada no capítulo de conjunções coordenativas.
    – Dezenove sem-terra morreram no local, e dois, a caminho do hospital.
    – Eu não tinha estes olhos sem brilho nem tinha pensamentos amargos.
    – Tanto leciona quanto advoga.
    – Não só os parentes das vítimas ficaram chocados com o massacre, como o povo externou sua fúria contra os culpados pela chacina.

  • “... mas o telefone tocou, fui atender, MAS a frase não se completou.” 

    Para mim é oposição, pois da ideia de quebra na linha de raciocinio, esperava-se que a frase fosse completada. 

  • Quando tiver essas questões polêmicas, indiquem pra comentário.

  • Em  “... mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou.” (7º§) A partícula “e, sublinhada nessa estrutura, estabelece entre as orações uma ideia de:  

    D) acrescimo 

    adiciona uma informação a mais.

    mas o telefone tocou, fui atender,  a frase não se completou . . . 

  • Complemento interdisciplinar, "e" em raciocínio lógico indica soma.
  • Perceba que o personagem estava enumerando comentários por isso acréscimo.

  • Trata-se de uma conjunão aditiva, mas ao meu ver o sentido é de oposição/contraste...

  • Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acrescentamento ou adição. São elas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda.

  • Ao meu ver, a partícula "e", se refere à frase “seu Rubem, o cajueirinho...”, que não faz nenhum um sentido de oposição com o fato de ter atendido o telefone. Reparem nas reticencias e nessa parte: "ela começou a me dizer qualquer coisa". portanto, e faz parte de uma sequência de ações, uma enumeração, um acréscimo. 

    Acredito que alguns estão confundindo (e é essa a intenção do examinador) a frase com alguma que seria dita por alguém que estaria do outro lado da linha do telefone, e que, neste caso, daria uma ideia de oposição ao fato de ele ter atendido o telefone.

  • Daria para substituir esse 'e' por 'mas' tranquilamente... Complicada a questão

  • É aditiva, pois ele enumera as ações que ocorrem. Não há oposição.

  • Aprendi pelas aulas do Estratégia que o "e" depois de vírgula por ocorrer pelos seguintes casos:

     

    - Determinando sujeitos diferentes. Ex: os ricos estão cada vez mais ricos, e os pobres, cada vez mais pobres.

     

    - Ter função diferente de adição. Ex: Estudou muito, e ainda assim não passou no concurso.

     

    - Usar para dar ênfase na repetição. Ex: e chora, e ri, e grita.

     

     

    Assim, acredito que a alternativa correta seria A.

  • estranho não ser oposição visto que o MAS cabe perfetamente na frase. ¬¬

  • Se for adição, então porque usar a virgula? respondi A

  • OI ?!?! fui sedento na A = MAS

  • GABARITO LETRA C PARA A BANCA

    DEVERIA SER A LETRA B

    Em “... mas o telefone tocou, fui atender, PORTANTO a frase não se completou.”

    A FRASE NÃO SE COMPLETOU, PORQUE ELE ESTAVA FALANDO COM A EMPREGA, SE ELE NÃO ESTIVESSE FALANDO COM A EMPREGADA, A FRASE SE COMPLETARIA. ENTÃO, POR ISSO QUE A FRASE NÃO SE COMPLETOU.

    ENFIM.....


ID
1864150
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem sabe Deus está ouvindo 

    Outro dia eu estava distraído, chupando um caju na varanda, e fiquei com a castanha na mão, sem saber onde botar. Perto de mim havia um vaso de antúrio; pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia. 
   Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. Notei que a empregada regava com especial carinho a planta, e caçoei dela:
– Você vai criar um cajueiro aí? 
Embaraçada, ela confessou: tinha de arrancar a mudinha, naturalmente; mas estava com pena.
– Mas é melhor arrancar logo, não é? 
    Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.
    Hoje pela manhã ela começou a me dizer qualquer coisa – “seu Rubem, o cajueirinho...”– mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou. Agora mesmo ela voltou da feira; trouxe um pequeno vaso com terra e transplantou para ele a mudinha. Veio me mostrar:
– Eu comprei um vaso...
– Ahn...
Depois de um silêncio, eu disse:
– Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...
Ela olhou a plantinha e disse com convicção:
– Esse aqui não vai morrer, não senhor.
   Eu devia lhe perguntar o que ela vai fazer com aquilo, daqui a uma, duas semanas. Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal de algum amigo; ela mesma não tem onde plantá-lo. Senti que ela tivera medo de que eu a censurasse pela compra do vaso, e ficara aliviada com a minha indiferença. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer: 
– Ainda vou chupar muito caju desse cajueiro.
Ela riu muito, depois ficou séria, levou o vaso para a varanda, e, ao passar por mim na sala, disse baixo com certa gravidade: 
– É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...
Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio e outros assuntos maiores. 

(BRAGA, Rubem, 1993-1990. 200 crônicas escolhidas – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010.) 

Assinale a alternativa em que o termo destacado NÃO pertence à mesma classe gramatical dos demais.

Alternativas
Comentários
  • Falsa - Adjetivo

    Quanto aos demais - Substantivo

  • Apenas o item C é adjetivo.

  •  a) gesto leviano -> SUBST. + ADJ.

     b) pequeno vaso. -> ADJ. + SUBST.

     c) falsa modéstia. -> ADJ. + SUBST.

     d) silêncio criminoso. -> SUBST. + ADJ.

  • Questão boba, mas eu caí no famoso ''pega ratão''. =S

  • Depois de ver os comentários que entendi não pertencer a MESMA classe gramatical. Ou seja, todos os destaques são SUBSTANTIVOS, execeto FALSA que é um ADJETIVO. Se a palavra MODÈSTIA estivesse destacado estaria correto. :) Obrigado! 

  •  a)

    gesto (subst) um gesto é um gesto.

     b)

    vaso. (subst) um vaso é um vaso.

     c)

    falsa (adjetivo) algo ou alguém é falso.

     d)

    silêncio (subst) silêncio é silêncio.

  • gesto ( substantivo)  leviano ( adjetivo)

    pequeno (adjetivo) vaso (substantivo)

    falsa (adjetivo)  modéstia (substantivo).

    silêncio   (substantivo) criminoso (adjetivo).

    Letra C.

  • Uma dica que ajuda em alguns casos:

    Coloque o " tão " antes do termo.. Se fizer sentido = Adjetivo

     modéstia *Tão* falsa


ID
1864153
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem sabe Deus está ouvindo 

    Outro dia eu estava distraído, chupando um caju na varanda, e fiquei com a castanha na mão, sem saber onde botar. Perto de mim havia um vaso de antúrio; pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia. 
   Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. Notei que a empregada regava com especial carinho a planta, e caçoei dela:
– Você vai criar um cajueiro aí? 
Embaraçada, ela confessou: tinha de arrancar a mudinha, naturalmente; mas estava com pena.
– Mas é melhor arrancar logo, não é? 
    Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.
    Hoje pela manhã ela começou a me dizer qualquer coisa – “seu Rubem, o cajueirinho...”– mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou. Agora mesmo ela voltou da feira; trouxe um pequeno vaso com terra e transplantou para ele a mudinha. Veio me mostrar:
– Eu comprei um vaso...
– Ahn...
Depois de um silêncio, eu disse:
– Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...
Ela olhou a plantinha e disse com convicção:
– Esse aqui não vai morrer, não senhor.
   Eu devia lhe perguntar o que ela vai fazer com aquilo, daqui a uma, duas semanas. Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal de algum amigo; ela mesma não tem onde plantá-lo. Senti que ela tivera medo de que eu a censurasse pela compra do vaso, e ficara aliviada com a minha indiferença. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer: 
– Ainda vou chupar muito caju desse cajueiro.
Ela riu muito, depois ficou séria, levou o vaso para a varanda, e, ao passar por mim na sala, disse baixo com certa gravidade: 
– É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...
Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio e outros assuntos maiores. 

(BRAGA, Rubem, 1993-1990. 200 crônicas escolhidas – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010.) 

“... eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.” (6º§) O excerto, anteriormente sublinhado, contém um exemplo de figura de linguagem denominada

Alternativas
Comentários
  • Zeugma é a retomada de um termo já empregado.

    " eu, o Deus da vida,ela,(o Deus)da morte"

  • Zeugma: consiste na supressão, em orações subsequentes, de um termo expresso na primeira. Ex.:Ele gosta de geografia; eu, de português.

    Perífrase. frase ou recurso verbal que exprime aquilo que poderia ser expresso por outras caracteristicas, ex.:O Poeta dos Escravos (= Castro Alves) morreu muito jovem.

    Hipérbole: É a expressão intencionalmente exagerada com o intuito de realçar uma ideia.

    Polissíndeto: É uma figura caracterizada pela repetição enfática dos conectivos. 

     

     

  • Ficou meio parecido com Elipse... 

  • Elipse (palavra grega élleipsis que significa defeito, falha, supressão).

    Consiste na omissão de um vocábulo, de um verbo ou de uma oração inteira, os quais podem ser facilmente subentendidos no contexto. Espécies: nominal, verbal ou frástica.

    · Elipse do verbo “haver”:  “Na terra tanta guerra, tanto engano.” (Camões).

    · Elipse nominal (do sujeito: “a formosura”): “Em Diná matou a formosura a Sichem; em Dallila matou a Sansão; em Judith matou a Holophernes; em Helena, a toda Troia; em Lucrécia, a toda a Roma; em Florença, a toda a Espanha.” (Pe. Antônio Vieira).

    Zeugma (origem no grego zeûgma, que indica uma ligação).

    É uma espécie de elipse. É uma figura pela qual uma palavraexprimida numa oração se subentende na outra, que lhe é análoga ou ligada, isto é, é a ocultação de um termo anteriormente expresso – o termo aparece em uma oração e é ocultado nas(s) outra(s). Veja:

    · Cada criança escolheu um brinquedo; os meninos pegaram carrinhos, as meninas, bonecas. (Zeugma do verbo “pegar” na última oração).

    · A um é dada a palavra de sabedoria, a outro, o dom de curar moléstias. (Zeugma da locução passiva “é dado”).

  • Zeugma

    Zeugma é uma forma de elipse. Ocorre quando é feita a omissão de um termo já mencionado anteriormente.Exemplos:

    Ele gosta de geografia; eu, de português.
    Na casa dela só havia móveis antigos; na minha, só móveis modernos.
    Ela gosta de natação; eu, de vôlei.
    No céu há estrelas; na terra, você.

  • Ainda em que não tem a alternativa " anáfora".

  • ZEUGMA- É UM TIPO DE ELIPSE. OCORRE ZEUGMA QUANDO DUAS ORAÇÕES COMPARTILHAM O TERMO OMITIDO.

    ISTO É, QUANDO O TERMO OMITIDO É O MESMO QUE APARECE NA ORAÇÃO ANTERIOR.

     

    EX: NA TERRA DELE SÓ HAVIA MATO ; NA MINHA , SÓ PREDIOS. ( ... NA MINHA, SÓ HAVIA PREDIOS )  COMPARTILHA VERBO, PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO 1PESSOA  SINGULAR DE  \\\HAVER\\\.

     

     

    EX: MEUS PRIMOS CONHECIAM TODOS. EU, POUCOS ( EU CONHECIA PUCOS) COMPARTILHA VERBO, PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO 1PESSOA SINGULAR DE \\\CONHCER\\\.

     

    DEUS NO COMANDO.

     

    DEUS NO COMANDO.

  • Significado de Perífrase: substantivo feminino- Processo que usa muitas palavras para expressar o que poderia ser dito em poucos termos; rodeio, circunlóquio.

    Significado de Hipérbole :substantivo femininoExagero; figura de linguagem expressiva que enfatiza através do exagero da significação linguística: morrer, chorar de rir.

    Significado de Polissíndeto- substantivo masculinoFigura de construção que consiste em repetir uma conjunção, ou preposição, mais vezes do que a ordem gramatical exige: "Viúva e triste e posta em vida escura, sem marido, sem reino, e sem ventura."

     

  • Qual a diferença do zeugma para elipse ?
  • Rhaiane Amparo:

    Elipse: O termo ocultado não prejudida a compreensão das ideias:

    Ex: Comi bastante no almoço. 

    Oculto: "Eu"

    Zeugma: O termo que está sendo ocultado "deus" já foi mencionado anteriormente.

    “... eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.” 

  • GABARITO A

     

    ZEUGMA: omissão de um termo já dito.

  • GABARITO: LETRA  A

    Zeugma:
    Tal figura não é frequente em provas de concurso, logo a ideia de uma supressão de um termo anteriormente expresso tem se aplicado também à elipse. Em outras palavras, os concursos costumam analisar o zeugma como elipse, o que não deixa de ser verdade, pois a diferença entre elas é que a elipse é a omissão de um termo sem referência no texto; já o zeugma é a omissão de um termo ocorrido anteriormente no texto.
    - Meu irmão passou em dois concursos; eu, em um só.
    - Corremos 5 km, eu em 30 minutos, ele em 25.
    - Ele é muito estudioso e a irmã também é.
    Traduzindo: Meu irmão passou em dois concursos; eu passei em um só. / Corremos 5 km, eu corri em 30 minutos, ele correu em 25 minutos. / Ele é muito estudioso e a irmã também é estudiosa.

    Elipse:
    É a omissão de um termo ou de uma expressão.
    - Saímos ontem à noite.
    - Na sala de espera, apenas dois ou três pacientes; dentro do consultório, um.
    - Espero tão logo encontre seu par.
    OBS: Explicitando o termo elíptico: Nós saímos ontem à noite. / Na sala de espera, havia apenas dois ou três pacientes; dentro do consultório, havia um. / Espero que tão logo encontre seu par.

    FONTE: A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 2. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015.

  • Zeugma: supressão de um termo dito anteriormente, pelo uso da vírgula.

    Alternativa: A

  • item A - ZEUGMA - Figura de linguagem que omite, numa ou mais frases ou orações, palavras já expressas anteriormente em frases ou orações anteriores.

    EX: todas as pessoas são inteligentes; umas mais e outras menos 

    Item B - PERIFRASE - Processo que usa muitas palavras para expressar o que poderia ser dito em poucos termos; rodeio, circunlóquio.

    EX: Cidade Luz ao invés de Paris.

    Item C - HIPERBOLE ´- Exagero; figura de linguagem expressiva que enfatiza através do exagero da significação linguísticA

    EX: morrer, chorar de rir.

    Item D - POLISSIDETO - Figura de construção que consiste em repetir uma conjunção, ou preposição, mais vezes do que a ordem gramatical exige:

    EX: "Viúva e triste e posta em vida escura, sem marido, sem reino, e sem ventura."


ID
1864156
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem sabe Deus está ouvindo 

    Outro dia eu estava distraído, chupando um caju na varanda, e fiquei com a castanha na mão, sem saber onde botar. Perto de mim havia um vaso de antúrio; pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia. 
   Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. Notei que a empregada regava com especial carinho a planta, e caçoei dela:
– Você vai criar um cajueiro aí? 
Embaraçada, ela confessou: tinha de arrancar a mudinha, naturalmente; mas estava com pena.
– Mas é melhor arrancar logo, não é? 
    Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.
    Hoje pela manhã ela começou a me dizer qualquer coisa – “seu Rubem, o cajueirinho...”– mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou. Agora mesmo ela voltou da feira; trouxe um pequeno vaso com terra e transplantou para ele a mudinha. Veio me mostrar:
– Eu comprei um vaso...
– Ahn...
Depois de um silêncio, eu disse:
– Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...
Ela olhou a plantinha e disse com convicção:
– Esse aqui não vai morrer, não senhor.
   Eu devia lhe perguntar o que ela vai fazer com aquilo, daqui a uma, duas semanas. Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal de algum amigo; ela mesma não tem onde plantá-lo. Senti que ela tivera medo de que eu a censurasse pela compra do vaso, e ficara aliviada com a minha indiferença. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer: 
– Ainda vou chupar muito caju desse cajueiro.
Ela riu muito, depois ficou séria, levou o vaso para a varanda, e, ao passar por mim na sala, disse baixo com certa gravidade: 
– É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...
Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio e outros assuntos maiores. 

(BRAGA, Rubem, 1993-1990. 200 crônicas escolhidas – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010.) 

O uso do pronome demonstrativo “isso” na frase “... mas isso a empregada não sabe;...” (6º§) se justifica por

Alternativas
Comentários
  • Resposta C - Nesse caso temos um elemento anafórico:   Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.

  • Pronomes Relativos no âmbito textual:

    Este/esta/isto - Ainda será dito.

    Esse/essa/isso - Já sitado no texto

  • "Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe".

    O que a empregada não sabe? Isso.

    Isso o quê? Meu gesto leviano de enterrar a castanha.

    ISSO - PRONOME DEMONSTRATIVO, retoma o termo dito anteriormente.

  • Os pronomes demonstrativos — este, esse, esta, essa, isto, isso — indicam a relação de um termo com outros no tempo, no espaço e no texto.

  • "Se as bolachas de água e sal fossem mesmo de água e sal, o mar seria um grande bolachão." - Frases de grandes pensadores

  • Isso - pronome demonstrativo, exerce função anafórica.

  • GABARITO C

     

    Anáfora - retoma por meio de referência um termo anterior.

    Catáfora - termo usado para fazer referência a um outro termo posterior.

  • GABARITO: LETRA C

    FUNÇÃO REFERENCIAL

    ESSE(S), ESSA(S), ISSO - ELEMENTO COESIVO REFERENCIAL ANAFÓRICO (ALGO JÁ DITO OU APRESENTADO)

    ESTE(S), ESTA(S), ISTO - ELEMENTO COESIVO REFERENCIAL CATAFÓRICO (CONSECUTIVO): ALGO QUE SERÁ DITO OU APRESENTADO.

    *PODE TAMBÉM RETOMAR UM TERMO OU IDEIA ANTECEDENTE (EVANILDO BECHARA E CELSO CUNHA).

    FONTE: A Gramática para Concursos - Fernando Pestana.


ID
1864159
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem sabe Deus está ouvindo 

    Outro dia eu estava distraído, chupando um caju na varanda, e fiquei com a castanha na mão, sem saber onde botar. Perto de mim havia um vaso de antúrio; pus a castanha ali, calcando-a um pouco para entrar na terra, sem sequer me dar conta do que fazia. 
   Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. Notei que a empregada regava com especial carinho a planta, e caçoei dela:
– Você vai criar um cajueiro aí? 
Embaraçada, ela confessou: tinha de arrancar a mudinha, naturalmente; mas estava com pena.
– Mas é melhor arrancar logo, não é? 
    Fiquei em silêncio. Seria exagero dizer: silêncio criminoso – mas confesso que havia nele um certo remorso. Um silêncio covarde. Não tenho terra onde plantar um cajueiro, e seria uma tolice permitir que ele crescesse ali mais alguns centímetros, sem nenhum futuro. Eu fora o culpado, com meu gesto leviano de enterrar a castanha, mas isso a empregada não sabe; ela pensa que tudo foi obra do acaso. Arrancar a plantinha com a minha mão – disso eu não seria capaz; nem mesmo dar ordem para que ela o fizesse. Se ela o fizer darei de ombros e não pensarei mais no caso; mas que o faça com sua mão, por sua iniciativa. Para a castanha e sua linda plantinha seremos dois deuses contrários, mas igualmente ignaros: eu, o deus da Vida; ela, o da Morte.
    Hoje pela manhã ela começou a me dizer qualquer coisa – “seu Rubem, o cajueirinho...”– mas o telefone tocou, fui atender, e a frase não se completou. Agora mesmo ela voltou da feira; trouxe um pequeno vaso com terra e transplantou para ele a mudinha. Veio me mostrar:
– Eu comprei um vaso...
– Ahn...
Depois de um silêncio, eu disse:
– Cajueiro sente muito a mudança, morre à toa...
Ela olhou a plantinha e disse com convicção:
– Esse aqui não vai morrer, não senhor.
   Eu devia lhe perguntar o que ela vai fazer com aquilo, daqui a uma, duas semanas. Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal de algum amigo; ela mesma não tem onde plantá-lo. Senti que ela tivera medo de que eu a censurasse pela compra do vaso, e ficara aliviada com a minha indiferença. Antes de me sentar para escrever, eu disse, sorrindo, uma frase profética, dita apenas por dizer: 
– Ainda vou chupar muito caju desse cajueiro.
Ela riu muito, depois ficou séria, levou o vaso para a varanda, e, ao passar por mim na sala, disse baixo com certa gravidade: 
– É capaz mesmo, seu Rubem; quem sabe Deus está ouvindo o que o senhor está dizendo...
Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio e outros assuntos maiores. 

(BRAGA, Rubem, 1993-1990. 200 crônicas escolhidas – 31ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010.) 

Considere as seguintes frases:


I. “– Mas é melhor arrancar logo, não é?” (5º§)

II. “Ela espera, talvez, que eu o leve para o quintal...” (15º§)


É correto afirmar que as palavras sublinhadas nas frases anteriores, expressam, respectivamente, ideias de

Alternativas
Comentários
  • Logo - Geralmente nos dá ideia de tempo, mas no contexto da questão, percebe-se que ele está com sentido de tempo.

    Tavez - Ideia de dúvida. Mas dependendo do contexto, pode ser incerteza

  • Letra B

  • Desculpem-me a franqueza, mas essas questões foram muito fáceis para o nível superior - advogado.

     

  • Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.

     

     


ID
1864162
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Estabelece a Constituição da República Federativa do Brasil que compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base em alguns objetivos. Dentre os objetivos citados está o caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação:

Alternativas
Comentários
  • CORRETA: LETRA C

     

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

     

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

     

    (...)

     

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

  • GETA

    Governo nos órgãos colegiados
    Empregadores
    Trabalhadores
    Aposentados

  • A questão trata das disposições constitucionais a respeito da seguridade social.

    Conforme o estabelecido no art. 194, VII, a seguridade social possui como um de seus objetivos o caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do governo nos órgãos colegiados. 

    Gabarito do professor: letra C.
  • GESTÃO: QUADRIPARTITE

    CUSTEIO: TRIPARTITE

  • ☠️ GABARITO LETRA C ☠️

    GETA

    Governo nos órgãos colegiados

    Empregadores

    Trabalhadores

    Aposentados

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

     

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

     

    (...)

     

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.


ID
1864165
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO está de acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Alternativas
Comentários
  • a)F. Todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, mas não a este regressar.  Artigo 13.II) Todo o homem tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.

    b) V.Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. Artigo 1.Todos os homens nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.

    c)V. Todo ser humano tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei.  Artigo 8.Todo o homem tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei.                                       

    d)V. Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a uma justa e pública audiência por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir sobre seus direitos e deveres ou do fundamento de qualquer acusação criminal contra ele.  Artigo 10.Todo o homem tem direito, em plena igualdade, a uma justa e pública audiência por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir de seus direitos e deveres ou do fundamento de qualquer acusação criminal contra ele.

  • Alternativa correta letra A

     

    Artigo13 

    §1.Toda pessoa tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada Estado

    §2.Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.

  • a) Todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, mas não a este regressar

     

    INCORRETO. De acordo com o art. 13, 2/DUDH, todo ser humano tem direito de deixar qualquer país, inclusive o seu, e a este regressar.

  • todo ser humano tem direito de deixar qualquer país, inclusive o seu, e a este regressar

  • Alternativa A. Todo ser humano tem direito de deixar qualquer país, inclusive o seu, e a este regressar.

    Poderá sempre regressar ao seu país origem, contudo, nem sempre poderá regressar a um outro país qualquer.

  • O comando da questão pede a alternativa incorreta.

     

    a) Todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, mas não a este regressar.

     

    Artigo XIII - Direito de ir e vir

            1. Toda pessoa tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada estado.   
            2. Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.

  • a)

    Todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, mas não a este regressar. 

  • Essa é uma pergunta que exige do candidato conhecimento do texto da Declaração Universal dos Direitos Humanos, pois as alternativas reproduzem alguns de seus dispositivos. Observe:
    - Art. 1º: "todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade".
    - Art. 8º: "Todo ser humano tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei".
    - Art. 10: "Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a uma justa e pública audiência por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir sobre seus direitos e deveres ou do fundamento de qualquer acusação criminal contra ele".
    Como podemos ver, as alternativas B, C e D estão corretas.
    Em relação à alternativa A, observe o art. 13.2: "todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar". A inclusão do "não", na alternativa, muda o sentido da frase e, por isso, a afirmativa está incorreta.


    Resposta: Letra A.

  • todo ser humano tem o direito de deixar qualquer pais,inclusive o próprio,e a este regressar.

  • Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.

  • Todo ser humano tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei.

  • Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a uma justa e pública audiência por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir sobre seus direitos e deveres ou do fundamento de qualquer acusação criminal contra ele.

  • art 13§2.Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.

  • Essa é uma pergunta que exige do candidato conhecimento do texto da Declaração Universal dos Direitos Humanos, pois as alternativas reproduzem alguns de seus dispositivos. Observe:

    - Art. 1º: "todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade".

    - Art. 8º: "Todo ser humano tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei".

    - Art. 10: "Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a uma justa e pública audiência por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir sobre seus direitos e deveres ou do fundamento de qualquer acusação criminal contra ele".

    Como podemos ver, as alternativas B, C e D estão corretas.

    Em relação à alternativa A, observe o art. 13.2: "todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar". A inclusão do "não", na alternativa, muda o sentido da frase e, por isso, a afirmativa está incorreta.

    Resposta: Letra A.

  • a.De acordo com a DUDH, todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive, o próprio e a este regressar.

    b.O item faz referência ao Art. 1º da DUDH.

    c. A alternativa refere-se a chamada reparação efetiva, disposta no Art. 8º da DUDH.

    d.Lembre-se que o tribunal independente e imparcial é o posto a um tribunal de exceção, é oposto ao tribunal ad hoc. 

  • Quem conhece bem a DUDH, nem precisou ler muito.

    Letra A está correta!


ID
1864168
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as afirmativas a seguir.


I. Considera-se criança, para os efeitos do Estatuto da Criança e do Adolescente, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

II. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

III. Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

IV. Os estabelecimentos de atendimento à saúde deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.


Estão corretas as afirmativas 

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990  - ECA,

     I - Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    II - Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    III - Art. 6º Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

    IV - Art. 12.  Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.

  • ao meu ver a questão poderia ser anulada por não ter resposta. A afirmativa IV, foi adaptada por causa da nova redação (NR) incluída pela lei 13.257/16, que alterou a redação do artigo 12 do ECA. Afirmativa correta.

  • Só pra facilitar:

     Art. 12.  Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.          (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

  • I - CORRETO - Considera criança a pessoa de até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela compreendida entre doze e dezoito anos.

    R: Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    II - correta - É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    R:Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    III - Correta -Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

    R: Art. 6º Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

    IV - Correta - Os estabelecimentos de atendimento à saúde deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.

    R: Art. 12.  Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.  

  • Todas as afirmativas estão corretas de acordo com a literalidade do texto do ECA

    I - R: Art. 2º, ECA

    II - R: Art. 4º, ECA

    III - R: Art. 6º, ECA

    IV - R: Art.12, ECA

     

  • Examinador beeem preguiçoso hein? Manteve até o termo "desta lei". Ctrl C + Ctrl V
  • Assertiva Correta: "A".

    I - Art. 2º. Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    II - Art. 4º. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    III - Art. 6º. Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

    IV - Art. 12. Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.

  • O mundo era mais feliz nessa época

  • I – Correta. Considera-se criança, para os efeitos do Estatuto da Criança e do Adolescente, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    II – Correta. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    III – Correta. Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

    Art. 6º Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

    IV – Correta. Os estabelecimentos de atendimento à saúde deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.

    Art. 12. Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.

    Gabarito: A

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem. Vejamos:

    I. Considera-se criança, para os efeitos do Estatuto da Criança e do Adolescente, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Correto. Inteligência do art. 2º, caput, ECA: Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    II. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Correto. Trata-se de cópia literal do art. 4º, caput, ECA: Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    III. Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

    Correto. Trata-se de cópia literal do art. 6º, ECA: Art. 6º Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

    IV. Os estabelecimentos de atendimento à saúde deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.

    Correto. Inteligência do art. 12, ECA: Art. 12. Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.

    Portanto, todos os itens estão corretos.

    Gabarito: A


ID
1864171
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente que a criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los. Para os fins do referido estatuto, considera-se tratamento cruel ou degradante a conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que:

Alternativas
Comentários
  • Conforme o art. 18-A, II, do ECA: "II- tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que: a) humilhe; ou  b)  ameace gravemente; ou c) ridicularize."

  • ECA com as alterações da Lei nº 13.010, de 2014.

    Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.          

    Parágrafo único.  Para os fins desta Lei, considera-se:            

    I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em:

    a) sofrimento físico; ou             

    b) lesão;      

          

    II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que:             

    a) humilhe; ou             

    b) ameace gravemente; ou            

    c) ridicularize.

  • (D)

    Esquematizando:

    -CASTIGO FÍSICO: Sofrimento Físico ou Lesão.

    -TRATAMENTO CRUEL OU DEGRADANTE: Humilhe ou Ameace Gravemente ou Ridicularize.

  • ...considera-se tratamento cruel ou degradante a conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que:

    Art. 18A, II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que

    a) humilhe; ou                    

    b) ameace gravemente; ou                

    c) ridicularize. 

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    a) Ridicularize (Art. 18A, II, c) ou resulte em lesão (Art. 18A, I, b).

    b) Resulte em sofrimento físico ou lesão. (Art. 18A, I, a,b).

    c) Humilhe (Art. 18A, II, a) ou resulte em sofrimento físico (Art. 18A, I, a).

    d) Humilhe, ameaça gravemente ou ridicularize (Art. 18A, II, a,b,c).

  • Assertiva Correta: "D".

    Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.     

    Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se:  

    I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em:

    a) sofrimento físico; ou       

    b) lesão.  

    II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que:       

    a) humilhe; ou       

    b) ameace gravemente; ou      

    c) ridicularize.

  • Castigo físico: Atinge a integridade física da criança ou adolescente e tem natureza disciplinar ou punitiva, o qual resulte em: sofrimento físico ou lesão.

    Tratamento cruel ou degradante: Atinge a integridade psíquica e moral da criança ou adolescente (não causa uma lesão física): humilhação; ameaça grave ou ridicularização.

  • O artigo 18-A do ECA apresenta o conceito da expressão "tratamento cruel ou degradante", que corresponde à conduta que humilha, ameaça gravemente ou ridiculariza.

    Art. 18-A, parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se: (,,,) II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que:

    a) humilhe; ou

    b) ameace gravemente; ou

    c) ridicularize.

    Gabarito: D

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item correto, marcando o que o Estatuto considera como tratamento cruel ou degradante.

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 18-A, parágrafo único, II, ECA, que preceitua:

    Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se: II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que: a) humilhe; ou b) ameace gravemente; ou c) ridicularize.

    Portanto, o ECA considera tratamento cruel ou degradante a conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que humilhe, ameace gravemente ou ridicularize, de modo que somente o item "D" encontra-se correto.

    Obs.: Para o ECA, o sofrimento físico ou lesão são considerados como castigo físico.

    Gabarito: D


ID
1864174
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
Assuntos

“Estabelece o Estatuto do Idoso que os alimentos serão prestados ao idoso na forma da lei civil e que a obrigação alimentar é _________________________________________________.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • Art. 12. A obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores. (L10741/03).

  • Art. 12 do Estatuto do Idoso:

    Art. 12. A obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.

  • Letra A

    Art. 12 A obrigação alimentar é SOLIDÁRIA, podendo o idoso OPTAR entre os prestadores.

    fundamento: No artigo 1.697 do CC/02 existe uma ordem para pedir os alimentos. A pessoa que necessita de alimentos deve ajuizar ação, primeiro, em face dos ascendentes (pais, avós, bisavós); na falta ou incapacidade finaneira deles, incumbe, em segundo lugar, a obrigação aos descendentes (filhos, netos); na falta ou impossibilidade deles, passará aos irmãos (biltarais ou unilarais). Resumindo: 1º) ascendentes; 2º) descendentes; 3º) irmãos; Ou seja a obrigação é SUBSIDIÁRIA.

    Noutro giro, o Estatuto do Idoso (norma especial), previu que a obrigação é SOLIDÁRIA, ou seja, o idoso pode optar livremente entre os parentes que deverão ser chamados a prestar alimentos. O STJ, no Resp nº 775.565/SP, decidiu no sentido de que não há litisconsórcio passivo necessário entre os filhos devedores dos alimentos.

  • A questão exige conhecimento da Lei 10.741/2003 - Estatuto do Idoso, e pede ao candidato que preencha corretamente a lacuna a seguir: “Estabelece o Estatuto do Idoso que os alimentos serão prestados ao idoso na forma da lei civil e que a obrigação alimentar é ___________________________________.”

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 12 do Estatuto do Idoso, que preceitua:

     Art. 12. A obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.

    Vejamos:

    a) solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 12 do Estatuto do Idoso.

    b) indivisível, podendo o idoso escolher entre os prestadores.

    Errado. A obrigação é solidária e não indivisível.

    c) individual, devendo o idoso, primeiramente, cobrar dos seus descendentes.

    Errado. Sequer existe obrigação "individual".

    d) subsidiária, devendo o idoso recorrer, primeiramente, àquele que possui melhores condições econômicas.

    Errado. A obrigação é solidária e não subsidiária.

    Gabarito: A

  • CAPÍTULO III

    Dos Alimentos

    Art. 11Os alimentos serão prestados ao idoso na forma da lei civil.

    Art. 12obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.

    Art. 13. As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas perante o Promotor de Justiça ou Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil.     

     Art. 14. Se o idoso ou seus familiares não possuírem condições econômicas de prover o seu sustentoimpõe-se ao Poder Público esse provimento, no âmbito da assistência social.

  • A questão trata da prestação de alimentos ao idoso.

    Estatuto do Idoso:

    Art. 12. A obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.

    O Estatuto do Idoso estabelece que a obrigação alimentar é solidária e o idoso pode optar entre os prestadores.

    A alternativa que traz a frase correta para preencher a lacuna, é a letra A, ao dispor : solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores, de forma que, correta letra A, gabarito da questão.

    Alternativa “B" está incorreta ao dispor: indivisível, podendo o idoso escolher entre os prestadores - uma vez que a obrigação é solidária e não indivisível; alternativa “C" está incorreta, ao estabelecer que a obrigação individual, devendo o idoso, primeiramente, cobrar dos seus descendentes - sendo que a obrigação é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores; alternativa “D" está incorreta, ao estabelecer: subsidiária, devendo o idoso recorrer, primeiramente, àquele que possui melhores condições econômicas – porém a responsabilidade é solidária e não subsidiária, podendo o idoso optar entre os prestadores, nada o impedindo de recorrer, entre os prestadores solidários, àquele que possui melhores condições econômicas.

     

    Gabarito do Professor letra A.

  • Art. 12A obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.

    O Estatuto do Idoso estabelece que a obrigação alimentar é solidária e o idoso pode optar entre os prestadores.


ID
1864177
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, as ações e os serviços de saúde pública destinados à pessoa com deficiência devem assegurar:

Alternativas
Comentários
  • Resposta - Letra A

    a) CORRETA - Art.18, § 4, VII - Atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida.

    b) ERRADA - Art.18, § 4, V - Atendimento psicológico, inclusive para seus familiares e atendentes pessoais.

    c) ERRADA - Art.18, § 4, X - Promoção de estratégias de capacitaçaõ permanente das equipes que atuam no SUS, em tosos os níveis de atenção, no atendimento à pessoa com deficiência, bem como orientação a seus atendentes pessoais.

    d) ERRADA - Art.18, § 4, II - Serviços de habilitação e de reabilitação sempre que necessa´rios, para qualquer tipo de deficiência, inclusive para a manutenão da melhor condição e qualidade de vida.

  • ESTATUTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA - Lei 13.146/15.

    art. 18. [...]

    § 4o  As ações e os serviços de saúde pública destinados à pessoa com deficiência devem assegurar:

    I - diagnóstico e intervenção precoces, realizados por equipe multidisciplinar;  

    II - serviços de habilitação e de reabilitação sempre que necessários, para qualquer tipo de deficiência, inclusive para a manutenção da melhor condição de saúde e qualidade de vida;

    III - atendimento domiciliar multidisciplinar, tratamento ambulatorial e internação;

    IV - campanhas de vacinação;

    V - atendimento psicológico, inclusive para seus familiares e atendentes pessoais;

    VI - respeito à especificidade, à identidade de gênero e à orientação sexual da pessoa com deficiência;

    VII - atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida;

    VIII - informação adequada e acessível à pessoa com deficiência e a seus familiares sobre sua condição de saúde;

    IX - serviços projetados para prevenir a ocorrência e o desenvolvimento de deficiências e agravos adicionais;

    X - promoção de estratégias de capacitação permanente das equipes que atuam no SUS, em todos os níveis de atenção, no atendimento à pessoa com deficiência, bem como orientação a seus atendentes pessoais;

    XI - oferta de órteses, próteses, meios auxiliares de locomoção, medicamentos, insumos e fórmulas nutricionais, conforme as normas vigentes do Ministério da Saúde.

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 13.146 

    ART 18 VII - atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida;

  • DO DIREITO À SAÚDE

    Art. 18.  É assegurada atenção integral à saúde da pessoa com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermédio do SUS, garantido acesso universal e igualitário.

     

    § 4o  As ações e os serviços de saúde pública destinados à pessoa com deficiência devem assegurar:

     

    VII - atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida;

  • GAB: A


    A) Art. 18, § 4o VII - atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida;

    B) Art. 18, § 4o V - atendimento psicológico, inclusive para seus familiares e atendentes pessoais;

    C) Art. 18, § 4º X - promoção de estratégias de capacitação permanente das equipes que atuam no SUS, em todos os níveis de atenção, no atendimento à pessoa com deficiência, bem como orientação a seus atendentes pessoais;

    D) Art. 18, § 4º II - serviços de habilitação e de reabilitação sempre que necessários, para qualquer tipo de deficiência, inclusive para a manutenção da melhor condição de saúde e qualidade de vida;


    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm

  • Art.18, § 4, VII - Atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida.

  • R:A

    Art.18, § 4, VII - Atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida.

  • A) Atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida. OK

    B) Atendimento psicológico, inclusive para seus familiares, sendo vedado aos atendentes pessoais. X

    C) Promoção de estratégias de capacitação permanente das equipes que atuam no SUS, em todos os níveis de atenção, no atendimento à pessoa com deficiência, vedada a orientação a seus atendentes pessoais. X

    D) Serviços de habilitação e de reabilitação sempre que necessários, para qualquer tipo de deficiência, exclusivamente, quando houver possibilidade de recuperação da capacidade produtiva, sendo vedada apenas para a manutenção da melhor condição de saúde e qualidade de vida. X

  • De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, as ações e os serviços de saúde pública destinados à pessoa com deficiência devem assegurar: Atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida.


ID
1864180
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993, a organização da Assistência Social tem como base diversas diretrizes. Assinale a alternativa que contenha uma delas.

Alternativas
Comentários
  •  

    SEÇÃO II       Das Diretrizes
            Art. 5º A organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes:
            I - descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando único das ações em cada esfera de governo;
            II - participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;
            III - primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo.

     

  • importante decorar e saber diferenciar principios de diretrizes e de objetivos.da lei 8.742

  • Resposta C, para quem tem acesso restrito e para complementar as informações segue os princípios, de acordo com a lei:

      Art. 4º A assistência social rege-se pelos seguintes princípios:

            I - supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;

            II - universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;

            III - respeito à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade;

            IV - igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;

            V - divulgação ampla dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.

  • Esta questão é letra de lei e confunde visto que as alternativas constam na lei, porém, algumas como objetivos e princípios e somente uma como diretriz da Assistência Social. Portanto, é necessária uma leitura atenta da lei supracitada. Assim, para comentarmos a questão iremos recorrer a Lei n. 8.742/1993, como informa o enunciado:

    a) Esta alternativa não consiste numa diretriz da lei citada mas sim num dos princípios. Conforme o Art. 4º, a assistência social será o gerenciada com base em 5 princípios e, dentre eles, encontra-se no inciso I a supremacia do atendimento às necessidade sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica. É proposto que atender as necessidades sociais é mais importante que a economia, isto é, não deve haver o atendimento a estas necessidade com o objetivo de lucro ou rentabilidade econômica.

    b) Esta alternativa não consiste numa diretriz da lei citada mas é também um princípio, como a anterior. No Art. 4º está proposto os 5 princípios da política e no inciso II afirmado a universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação alcançável pelas demais políticas públicas. Portanto, objetiva-se universalizar os direitos como o acesso a educação, saúde, transporte, moradia, alimentação, etc., possibilitando que todos possuam igual acesso aos mesmos.

    c) Esta alternativa está correta. O Art. 5º da lei citada apresenta 3 diretrizes para a política de assistência social, os quais são: I- descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios e comando único das ações em cada esfera de governo; II- participação da população, por meio de organização representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis; e III- primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo.

    d) Esta alternativa não consiste numa diretriz da assistência social mas sim num princípio, como informa o Art. 4º, inciso IV da lei citada: IV- igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais.


    RESPOSTA: C


  • É O DPP!

    Descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando único das ações em cada esfera de governo;

    Participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;

    Primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo.

    FONTE: LOAS

  • Famoso DES PAR PRI

  • Diretrizes = DePaPri

    • São apenas essas!!

    Art. 5º A organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes:

    I - Descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando único das ações em cada esfera de governo;

    II -Participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;

    III -Primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo.

    CUIDADO: as bancas tentam confundir princípios com diretrizes, que foi o caso da questão.


ID
1864183
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com a Lei nº 12.594, de 18 de janeiro de 2012, que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase) compete aos Municípios:

Alternativas
Comentários
  • Conforme o art. 5º, III da Lei 12.594/12 (Lei do SINASE): "Art. 5º: Compete aos Municípios: III - criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto"

  • Gabarito: “C”

                    A afirmativa “A” esta correta, de acordo com o artigo Art. 111.  “São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias, (...) III - defesa técnica por advogado. Da Lei n.º 8.069/90.” Portanto fora do comando da questão, não é nossa resposta.

                    A afirmativa “B” diz respeito a uma competência da União de acordo com artigo 3º V. da referida Lei.

                    A afirmativa “C” esta correta de acordo com artigo 5º III da referida Lei.

                    A alternativa “D” esta competência é do Estado, de acordo com artigo. 4º inciso III. da Lei n.º 12.594/12.

                    A alternativa “E” esta com dois erros. Primeiro que isto não é competência nem da União, nem do Estado, e nem do Município. Segundo que a alternativa diz que NÃO será responsabilizado. Quando na verdade será. Art. 1º §1º I.

  • Acho que o comentário do Maurício não é desta questão. Esta nem tem alternativa E,  e o enquadramento da alternativa A está sim dentro da lei do Sinase. A defesa técnica é de competência dos Estados e não dos Municípios como pede a questão.

     

    "A) Garantir defesa técnica do adolescente a quem se atribua prática de ato infracional"

     

    Art. 4o  Compete aos Estados: 

    VIII - garantir defesa técnica do adolescente a quem se atribua prática de ato infracional; 

  • Medidas de meio aberto (PSC e LA ) - competência do Município

    Medidas de meio fechado (Semiliberdade e Internação ) - competência do Estado.

  • Meio aberto =município Meio fechado =Estados
  • SINASE

    art. 5º III - criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 12.594/2021 (Lei que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo - SINASE) e pede ao candidato que assinale o item correto, no tocante à competência dos Municípios. Vejamos:

    a) Garantir defesa técnica do adolescente a quem se atribua prática de ato infracional.

    Errado. Trata-se de competência do Estado, nos termos do art. 4º, VIII, SINASE: Art. 4º Compete aos Estados: VIII - garantir defesa técnica do adolescente a quem se atribua prática de ato infracional;

    b) Contribuir para a qualificação e ação em rede dos Sistemas de Atendimento Socioeducativo.

    Errado. Trata-se de competência da União, nos termos do art. 3º, V, SINASE: Art. 3º Compete à União: V - contribuir para a qualificação e ação em rede dos Sistemas de Atendimento Socioeducativo;

    c) Criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Trata-se de competência dos Municípios, nos termos do art. 5º, III, SINASE: Art. 5º Compete aos Municípios: III - criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto;

    d) Criar, desenvolver e manter programas para a execução das medidas socioeducativas de semiliberdade e internação.

    Errado. Trata-se de competência do Estado, nos termos do art. 4º, III, SINASE: Art. 4º Compete aos Estados: III - criar, desenvolver e manter programas para a execução das medidas socioeducativas de semiliberdade e internação;

    Gabarito: C


ID
1864186
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O texto contextualiza o tema tratado na questão. Leia-o atentamente. 


“Em sua mensagem ao Congresso Nacional na sessão solene de abertura dos trabalhos do Legislativo em 2016, a presidente Dilma Rousseff defendeu, nesta terça-feira (2 de fevereiro de 2016), que é indispensável uma reforma nas atuais regras da Previdência Social para manter a sustentabilidade do sistema previdenciário. Diante dos olhares de deputados e senadores, ela também pediu, entre outros assuntos, apoio do parlamento para aprovar a recriação da CPMF e para impor limites aos gastos públicos.” 

(Disponível em: http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/02/dilma-le-mensagem-do-executivo-ao-congresso-nacional.html.) 


O imposto que a presidente do Brasil defende que deve ser ativado incide diretamente sobre as

Alternativas
Comentários
  • CPMF = Contribuição Provisória sobre Movimentação Financeira

  • 17/02/2016 17h30 - Atualizado em 17/02/2016 18h08

    Proposta de reforma da Previdência deve sair em 60 dias, diz ministro

    Miguel Rossetto confirmou que ainda não há proposta clara do governo.
    Mudanças não terão impacto fiscal no curto prazo, acrescentou o ministro.

    Do G1, em Brasília

    O ministro do Trabalho e da Previdência Social, Miguel Rossetto, afirmou nesta quinta-feira (17) que o governo deverá enviar um projeto de reforma da Previdência Social ao Congresso Nacional dentro de 60 dias e esclareceu que, até o momento, ainda não há uma proposta clara por parte do Executivo. 

    Regras atuais de aposentadoria
    Pelas regras atuais, está valendo a regra conhecida como 85/95 “progressiva” para os trabalhadores urbanos. Por este sistema, os trabalhadores precisam acumular o equivalente aos pontos (soma da idade e tempo de contribuição) para poderem ter aposentaria pelo teto do Instituto Nacional do Seguro Social.

    A fórmula 85/95 significa que o trabalhador pode se aposentar quando a soma da idade e tempo de contribuição for 85, no caso das mulheres, e 95, no caso dos homens. O tempo mínimo de contribuição para elas é de 30 anos e, para eles, de 35 anos.

    http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/02/proposta-de-reforma-da-previdencia-sai-em-60-dias-diz-ministro.html

  • Letra A, imposto sobre transação bancária. 

  • gab. A

    a)CPMF - Contribuição Provisória sobre Movimentação Financeira, um imposto cobrado por todas as movimentações financeiras feitas por pessoas jurídicas e físicas.

     

    b)ISS – Imposto Sobre Serviços. Cobrado das empresas.

     

    c)IRPF – Imposto de Renda Pessoa Física. Incide sobre a renda do cidadão.

    IRPJ – Imposto de Renda Pessoa Jurídica. Incide sobre o lucro das empresas.

     

    d)ICMS – Imposto sobre Circulação de Mercadorias. Incide também sobre o transporte interestadual e intermunicipal e telefonia.

     


ID
1864189
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O texto contextualiza o tema tratado na questão. Leia-o atentamente. 


“Em sua mensagem ao Congresso Nacional na sessão solene de abertura dos trabalhos do Legislativo em 2016, a presidente Dilma Rousseff defendeu, nesta terça-feira (2 de fevereiro de 2016), que é indispensável uma reforma nas atuais regras da Previdência Social para manter a sustentabilidade do sistema previdenciário. Diante dos olhares de deputados e senadores, ela também pediu, entre outros assuntos, apoio do parlamento para aprovar a recriação da CPMF e para impor limites aos gastos públicos.” 

(Disponível em: http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/02/dilma-le-mensagem-do-executivo-ao-congresso-nacional.html.) 


“O imposto, que teve sua defesa de retorno, por parte da presidente Dilma Rousseff, foi implantado de forma provisória no governo do presidente ____________________, em 1993, com o objetivo de cobrir parte das despesas com ________________ e foi extinto em 1994. Ele retornou em 1996 no governo de _________________________, tendo sido extinto em 2007 no governo do(a) presidente ______________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO "B"

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Contribui%C3%A7%C3%A3o_Provis%C3%B3ria_sobre_a_Movimenta%C3%A7%C3%A3o_ou_Transmiss%C3%A3o_de_Valores_e_de_Cr%C3%A9ditos_e_Direitos_de_Natureza_Financeira

  •  Itamar Franco / saúde / Fernando Henrique Cardoso / Luiz Inácio Lula da Silva


ID
1864192
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O texto contextualiza o tema tratado na questão. Leia-o atentamente. 


“Em sua mensagem ao Congresso Nacional na sessão solene de abertura dos trabalhos do Legislativo em 2016, a presidente Dilma Rousseff defendeu, nesta terça-feira (2 de fevereiro de 2016), que é indispensável uma reforma nas atuais regras da Previdência Social para manter a sustentabilidade do sistema previdenciário. Diante dos olhares de deputados e senadores, ela também pediu, entre outros assuntos, apoio do parlamento para aprovar a recriação da CPMF e para impor limites aos gastos públicos.” 

(Disponível em: http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/02/dilma-le-mensagem-do-executivo-ao-congresso-nacional.html.) 


O governo da presidente Dilma Rousseff está propondo cobrar uma alíquota de 0,2% de pessoas físicas e empresas por meio do retorno da CPMF para ajudar a 

Alternativas

ID
1864195
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Antes conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI – Lei nº 13.146/15) entrou em vigor no início deste ano, depois de tramitar no Congresso por cerca de 15 anos. Um avanço social importante já que dados do Censo 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontam que 45,6 milhões de pessoas afirmaram ter algum tipo de deficiência, o que representa 23,9% da população brasileira. São garantias expressas nesta nova legislação:


I. Acessibilidade para pessoas com deficiência em 100% da frota de táxis de todo o Brasil.

II. Benefício de renda complementar ao trabalhador com deficiência que ingressar no mercado de trabalho.

III. Punições como previsão de detenção para quem impedir ou dificultar o ingresso da pessoa com deficiência em planos privados de saúde e a quem negar emprego, recusar assistência médico-hospitalar ou outros direitos a alguém, em razão de sua deficiência.


É correto o que se afirma somente em 

Alternativas
Comentários
  • I - Errada.O percentual é 10 % e não 100%.  Art. 51.  As frotas de empresas de táxi devem reservar 10% (dez por cento) de seus veículos acessíveis à pessoa com deficiência.

    II - Acho que a questão foi anulada por causa dessa alternativa. Na minha opinião está incompleta de acordo com a Lei. Da maneira como o examinador editou a questão, da a entender que esse benefício é para todas as pessoas portadoras de deficiência, o que podemos observar abaixo que não é bem assim. 

    Art. 94.  Terá direito a auxílio-inclusão, nos termos da lei, a pessoa com deficiência moderada ou grave que:

     - receba o benefício de prestação continuada previsto no art. 20 da Lei no 8.742, de 7 de dezembro de 1993, e que passe a exercer atividade remunerada que a enquadre como segurado obrigatório do RGPS;

     - tenha recebido, nos últimos 5 (cinco) anos, o benefício de prestação continuada previsto no art. 20 da Lei no 8.742, de 7 de dezembro de 1993, e que exerça atividade remunerada que a enquadre como segurado obrigatório do RGPS.

    III- ERRADA. Pena de reclusão e não detenção. 

    “Art. 8o  Constitui crime punível com reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos e multa:

    III - negar ou obstar emprego, trabalho ou promoção à pessoa em razão de sua deficiência;

    IV - recusar, retardar ou dificultar internação ou deixar de prestar assistência médico-hospitalar e ambulatorial à pessoa com deficiência;

    § 3o  Incorre nas mesmas penas quem impede ou dificulta o ingresso de pessoa com deficiência em planos privados de assistência à saúde, inclusive com cobrança de valores diferenciados.

     


ID
1864198
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

“No início de 2016, o Governo do Estado do Rio Grande do Norte anunciou a implantação do ____________________ que terá gestão compartilhada entre a Secretaria de Estado do Trabalho, da Habitação e da Assistência Social (Sethas-RN) e o Departamento de Estradas e Rodagem (DER), sendo operacionalizado através de linhas circulares de ônibus de grande porte, com itinerários previamente planejados e identificados que ligarão pontos localizados em municípios da Região Metropolitana de Natal. O serviço será subsidiado pelo Estado e ofertado gratuitamente para as pessoas comprovadamente desempregadas conforme cadastro do(a) __________________________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • 11 - fev/2016 

    Em pronunciamento na sessão plenária desta quinta-feira (11), o deputado Dison Lisboa (PSD) destacou a importância do projeto Transporte Cidadão, que será implantado pelo Governo do Estado e foi anunciado pelo governador Robinson Faria (PSD).

    O Transporte Cidadão é inovador, audacioso e principalmente um gesto de respeito e atenção por parte do Governo, sobretudo aos mais necessitados. No entorno das cidades temos uma parte da população extremamente necessitada, que não em como se deslocar através de suas economias e no entanto precisam dos serviços oferecidos na capital”, afirmou o deputado.

    De acordo com o Governo, o projeto terá gestão compartilhada entre a Secretaria de Estado do Trabalho, da Habitação e da Assistência Social (Sethas) e o Departamento de Estradas e Rodagem (DER). O Transporte Cidadão será operacionalizado através de linhas circulares de ônibus de grande porte que terão seus itinerários planejados, ligando pontos entre a Região Metropolitana de Natal e com paradas estratégicas em órgãos como a Central do Cidadão, Hospital Walfredo Gurgel, Liga Norte-riograndense Contra o Câncer, Hospital Giselda Trigueiro, Maternidade Escola Januário Cicco, entre outros.

    http://programaregistrando.com.br/dison-destaca-importancia-do-transporte-cidadao/

  • Letra A ,Transporte cidadão e  sine.  Desse modo o governo do estado esperar  beneficiar as pessoas mais necessitadas.


ID
2030581
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O reconhecimento da questão social como objeto de intervenção profissional do assistente social (conforme estabelecido nas Diretrizes Curriculares da ABEPSS) demanda uma atuação profissional em uma perspectiva totalizante, baseada na identificação dos determinantes socioeconômicos e culturais das desigualdades sociais. A intervenção orientada por esta perspectiva crítica pressupõe a assunção, pelo profissional, de um papel que aglutine elementos específicos. Em relação aos elementos específicos discorridos no contexto anterior, analise.


I. Leitura crítica da realidade e capacidade de identificação das condições materiais de vida.

II. Identificação das respostas existentes no âmbito do Estado e da sociedade civil.

III. Reconhecimento e fortalecimento dos espaços e formas de luta e organização dos trabalhadores em defesa de seus direitos.

IV. Subordinação absoluta ao Estado, com vistas a garantir os recursos financeiros, materiais, técnicos e humanos necessários à garantia e ampliação dos direitos.

V. Formulação e construção coletiva, em conjunto com os trabalhadores, de estratégias políticas e técnicas para modificação da realidade.

Estão corretas apenas as alternativas

Alternativas
Comentários
  • A questão se refere a questão social como objeto de intervenção do assistente social e como este pode e deve enfrentar e responder as suas refrações no cotidiano do exercício profissional. Observando que o assistente social possui um Projeto ético-político, no qual afirma seu compromisso com a classe trabalhadora e seus objetivos coletivos, o fazer profissional sempre estará voltado para atender a esta classe. Portanto, é seu dever fortalecer os movimentos e lutas dos trabalhadores tal como traçar alternativas e estratégias para responder suas necessidades e demandas. Iremos, após o exposto, comentar cada assertiva:

    I- Esta alternativa está correta. Para intervir de forma crítica e necessária uma reflexão sobre a realidade social, observando desde o contexto político, econômicos, cultural até como isto implica nas condições de vida e de trabalho da classe trabalhadora. Nesse sentido, pautar sua intervenção profissional a partir da teoria social crítica esvaindo-se de julgamentos moralistas e conservadores é impreterível para intervir na realidade de forma a contribuir para as lutas dos trabalhadores.

    II- Esta alternativa está correta. O assistente social necessita conhecer as respostas existentes no âmbito do Estado e da sociedade civil que podem contribuir na efetivação e expansão dos direitos sociais, como as política públicas existentes, os serviços sociais disponíveis, etc.

    III- Esta alternativa está correta. Conforme o Projeto ético-político da categoria profissional apresenta, o Serviço Social escolheu, hegemonicamente, atuar numa direção social e política ao firmar seu compromisso com a classe trabalhadora e seus interesses coletivos. Portanto, a intervenção orientada por uma perspectiva crítica pressupõe também o fortalecimento dos espaços coletivos e das massas visando contribuir para a organização da classe trabalhadora, a efetivação e expansão dos direitos.

    IV- Esta alternativa está incorreta. Sabe-se que o Estado na atual forma que existe é expressão dos interesses das classes dominantes, portanto, apesar de ser o maior empregador de assistentes sociais, não devemos ser subordinados absolutamente a ele, pois se formos não estaremos consoantes ao nosso Projeto ético-político.

    V- Esta alternativa está correta. A intervenção profissional crítica propõe um trabalho junto aos trabalhadores como forma de identificar e reconhecer suas demandas e necessidades com a finalidade de construir alternativas para saná-las, seja efetivando direitos já existentes, seja ampliando-os. Sendo assim, também faz parte da intervenção profissional atuar junto as organizações de trabalhadores para fortalecê-las e organizá-las para alcançar os interesses coletivos.


    RESPOSTA: C



ID
2030584
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

“O capital financeiro contemporâneo avança sobre o fundo público, formado tanto pelo lucro do empresariado quanto pelo trabalho necessário dos assalariados, que são apropriados pelo Estado sob a forma de impostos e taxas. Por outro lado, os investimentos especulativos em ações de empresas no mercado financeiro apostam na extração da mais-valia presente e futura dos trabalhadores para alimentar expectativas de lucratividade futuras das empresas, interferindo silenciosamente em direção a uma ampla regressão dos direitos que se encontra na raiz das metamorfoses do mercado de trabalho.”

(Harvey, 1993; Alves, 2000; Antunes, 1997, 1999; Bhir, 1999; Santana, e Ramalho, 2003.)


Assinale a alternativa que descreve de forma INCORRETA uma das interferências silenciosas supracitadas que contribui com a regressão dos direitos e que se encontra na raiz das metamorfoses do mercado de trabalho.

Alternativas
Comentários
  • A assertiva foi elaborada com base no artigo “Mundialização do capital, questão social e Serviço Social no Brasil”, neste, Iamamoto tece considerações sobre as metamorfoses no mundo do trabalho na era do capital, porque não dizemos, fetiche do capital. Vide, “o capital financeiro avança sobre o fundo público, formado tanto pelo lucro do empresariado, quanto pelo trabalho necessário dos assalariados, ambos apropriados pelo Estado sob a forma de impostos e taxas. Por outro lado, os investimentos especulativos em ações de empresas no mercado financeiro apostam na extração da mais-valia presente e futura dos trabalhadores para alimentar expectativas de lucratividade futuras das empresas, interferindo silenciosamente:

    I - nas políticas de gestão e de enxugamento da mão-de-obra;

    II - na intensificação do trabalho e no aumento da jornada;

    III - no estímulo à competição entre os trabalhadores num contexto recessivo, dificultando a organização sindical;

    IV – na elevação da produtividade do trabalho com tecnologias poupadoras de mão-de-obra;

    V - nos chamamentos à participação e consentimento dos trabalhadores às metas empresariais, além de uma ampla regressão dos direitos, o que se encontra na raiz das metamorfoses do mercado de trabalho”.

    Logo, afirmar que umas das prerrogativas do capital financeiro é a desaceleração e redução da jornada de trabalho constitui afronta à teoria da retenção dos lucros, mais-valia.

     

    Resposta letra “A”.

     

    file:///C:/Users/Cliente/Downloads/93-369-1-PB.pdf

     

    "Se vês algum interesse em meus planos, crie situações que contribuam para sua realização." Sun Tzu

  • A questão se refere as transformações societárias ocorridas desde a década de 1970 e as metamorfoses que ocorrem no âmbito da produção e do mercado de trabalho. Nesse contexto, pode-se afirmar que naquele contexto de crise que inicia em 1970, o capital para voltar a atingir superlucros, reestrutura-se tanto no que diz respeito a produção quanto no mercado. Assim, tem-se a incorporação dos avanços da ciência e da robótica na produção, diminuindo a necessidade de trabalho vivo, em algumas regiões do globo, e aumentando a produção; e a flexibilização das relações de trabalho e do mercado de trabalho, o qual passa a se constituir majoritariamente de trabalhadores instáveis, que podem ser descartados a qualquer momento sem que isso acarrete custos, e a diminuição e eliminação de direitos historicamente conquistados, aviltando as condições de vida e de trabalho da classe trabalhadora. Tudo isso também implicará nas organizações dos trabalhadores, enfraquecendo-as diante desse quadro e tornando-as passivas frente a ofensiva neoliberal. Após esse breve contexto, iremos comentar cada alternativa:

    a) Esta alternativa está incorreta. Apesar do incremento tecnológico no processo produtivos, pode-se afirmar que não há diminuição da jornada de trabalho, pelo contrário. Com o enfraquecimento e desmobilização dos sindicatos frente a ofensiva do capital, tem-se em diversas regiões do globo, principalmente dos países periféricos, o aumento da jornada de trabalho, ora utilizando-se de obtenção de mais valia relativa (por meio de máquinas), ora utilizando-se de mais valia absoluta (por meio da extensão da jornada de trabalho). Tem-se também uma intensificação do trabalho devido ao uso desses avanços tecnológico, os quais possibilitam produzir mais em menos tempo.

    b) Esta alternativa está correta. Após os anos de 1970, como afirmamos, há o incremento no processo produtivo das inovações tecnológicas, da ciência e da robótica, as quais poupam o trabalho vivo e possibilitam maior produção em menor tempo.

    c) Esta alternativa está correta. A reestruturação do capital no âmbito da produção aliada, no campo ideo-político, a adoção das políticas neoliberais implicam em formas manipulatórias que buscam o consentimento do trabalhador a sua própria exploração. O que ocorre é que nesse novo contexto, ao contrário do despotismo e rigidez do taylorismo-fordismo, busca-se formas consentidas e de cooptação dos trabalhadoras e alguns caso proporcionado, de forma irrisória, sua participação nas decisões da empresa; participação nos lucros; e o famoso discurso de “vestir a camisa" da empresa. Em verdade é apenas uma nova maneira de extração de mais-valia de forma passiva.

    d) Esta alternativa está correta. O estímulo a competição entre os trabalhadores ocorre por diversas questões e, dentre elas, pode-se destacar o desemprego estrutural. Em virtude de uma classe trabalhadora tão complexificada e fragmentada, na qual estão inseridos homens e mulheres; brancos e negros; instáveis e estáveis; contratados e efetivos; terceirizados; trabalhadores de tempo parcial e de tempo integral; a classe trabalhadora tem dificuldade de se reconhecer enquanto classe para si. Isto é, esta classe tem dificuldade de perceber e formar sua consciência de classe. Deste modo, não se enxergando enquanto partícipes da mesma classe social, o capital consegue implementar suas políticas de contrarreformas e, diante do medo do desemprego, afinal o exército industrial de reserva está exacerbado e sempre terá outro para substituir, os trabalhadores passam a competir entre si e a não se unirem, desmantelando suas organizações.

    RESPOSTA: A


ID
2030587
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Ao atuar na prestação dos serviços sociais vinculados às diversas políticas sociais, o assistente social se insere na esfera das atividades que não estão vinculadas diretamente à produção material, já que participa de atividades que estão na esfera da regulação das relações sociais. Isto pode ser posto na medida em que podemos observar a participação dos profissionais de Serviço Social na criação de condições necessárias ao processo de reprodução social, através de ações que tanto incidem sobre as condições de vida dos trabalhadores (saúde, alimentação, educação, habitação, lazer, dentre outros) quanto produzem efeitos ideológicos que reforçam (ou não) a aceitação das condições de compra e venda da força de trabalho. Trata-se, portanto, de atividades que oferecem bens e recursos complementares à sobrevivência dos trabalhadores e que atendem às necessidades de normatização e controle dos comportamentos sociais. Assim, o Serviço Social ocupa seu espaço em uma divisão específica, ao lado de outras profissões, participando da tarefa de implementação de condições necessárias ao processo de reprodução social. Assinale a alternativa que descreve corretamente a divisão que corresponde ao espaço ocupado pelo Serviço Social, ao lado de outras profissões, participando da tarefa de implementação de condições necessárias ao processo de reprodução social, conforme contexto anterior.

Alternativas
Comentários
  •  a) Divisão social e técnica do trabalho. (Questão dada...)

  • A questão se refere ao Serviço Social enquanto profissão reconhecida e necessária na sociedade. vale salientar que o Serviço Social se origina enquanto profissão nos marcos do desenvolvimento do capitalismo. É reconhecido enquanto profissão partícipe da divisão social e técnica do trabalho, divisão esta capitalista, quando se torna socialmente necessária, visto que surge para atender determinada necessidade social. Portanto, nesse sentido é indispensável a sociedade.

    a) Esta alternativa está correta. O Serviço Social enquanto profissão necessária a ordem capitalista, ao passo que ao atender as demandas dos trabalhadores produz as condições necessárias a sua sobrevivência bem como atende também aos interesses do capital, é inserido na divisão social e técnica do trabalho. O ordenamento capitalista não se reduz somente as atividades comerciais, mas também necessita de um conjunto de atividades desenvolvidas por determinados profissionais que possibilitam o desenvolvimento capitalista. Portanto, o Serviço Social ao atender também as demandas das classes dominantes é considerada profissão socialmente necessária, o que justifica a sua existência.

    b) Esta alternativa está incorreta, pois o enunciado da questão se refere a divisão social e técnica do trabalho.

    c) Esta alternativa está incorreta, pois o Serviço Social é profissão reconhecida socialmente e, por isso, integra a divisão social é técnica do trabalho nos marcos do capitalismo.

    d) Esta alternativa está incorreta, pois a questão se refere a divisão social e técnica do trabalho, na qual as profissões que não estão diretamente ligadas a produção de mais-valia, mas também são necessárias a manutenção da ordem vigente também são inseridas e reconhecidas.

    e) Esta alternativa está incorreta, pois a questão diz respeito a divisão social e técnica do trabalho, da qual o Serviço Social também está incluído devido a sua necessidade social de existência no contexto do desenvolvimento do capitalismo e desenvolvimento urbano.


    RESPOSTA: A


  • GABARITO LETRA A

    a) Esta alternativa está correta. O Serviço Social enquanto profissão necessária a ordem capitalista, ao passo que ao atender as demandas dos trabalhadores produz as condições necessárias a sua sobrevivência bem como atende também aos interesses do capital, é inserido na divisão social e técnica do trabalho. O ordenamento capitalista não se reduz somente as atividades comerciais, mas também necessita de um conjunto de atividades desenvolvidas por determinados profissionais que possibilitam o desenvolvimento capitalista. Portanto, o Serviço Social ao atender também as demandas das classes dominantes é considerada profissão socialmente necessária, o que justifica a sua existência.

    Autor: Victória Sabatine - Comentário do Professor QConcursos


ID
2030590
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Há um documento específico que é elaborado pelo assistente social e que traduz a apresentação descritiva e interpretativa de uma situação ou expressão da questão social, enquanto objeto da intervenção desse profissional, no seu cotidiano laborativo. No sistema judiciário, seu uso, que é muito comum no trabalho junto às Varas da Infância e da Juventude, se dá com a finalidade de informar, esclarecer, subsidiar e documentar um auto processual relacionado a alguma medida protetiva ou socioeducativa prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente, ou enquanto parte de registros a serem utilizados para a elaboração de outros documentos de competência do assistente social. Assinale a alternativa que descreve corretamente o documento específico elaborado pelo assistente social, conforme contexto anterior.

Alternativas
Comentários
  • Só corrigindo a descrição dos intrumentos técnicos-operativos do Serviço Social

    a)Perícia Social. 

     b) Relatório social, este em por objetivo informar, esclarecer, subsidiar e documentar, além de ser um registro a ser utilizado para a elaboração de outros documentos de competência do assistente social (gab). 

     c) Laudo Social. 

     d) Parecer Social. 

     

    "Bendizei ao Senhor tds as suas obras..."

  • O estudo social ou perícia social, como é utilizado no âmbito do judiciário, é o estudo realizado pelo assistente social para emitir determinado documento para o magistrado acerca de alguma situação. Esse documento (registro) pode ser um relatório social, um laudo social ou um parecer social, sendo que cada um destes possui uma finalidade e especificidades. Assim, iremos comentar cada assertiva abaixo para responder a questão:

    a) esta alternativa está incorreta, pois a perícia é o estudo realizado pelo profissional de Serviço Social acerca de determinada situação. Não é o documento em si. A partir dessa perícia ou estudo social é possível registrar sua manifestação técnica num documento que poderá ser um relatório, um laudo ou um parecer social.

    b) após a realização do estudo social ou da perícia pode-se registrar de forma mais detalhada estas informações num relatório social. Pode-se afirmar que este documento é mais amplo e irá abarcar mais informações buscando compor os autos de um processo e guiar o magistrado na sua decisão ao muni-lo de informações e esclarecimentos acerca da situação a ser julgada. Portanto, esta assertiva consiste na resposta correta da questão.

    c) esta alternativa está incorreta. O assistente social através de estudo social ou perícia social pode emitir um laudo social e não psicossocial. A palavra "psicossocial" busca confundir o candidato, mas quando se trata dos documentos que o assistente social possui capacidade de emitir para o judiciário com a finalidade de compor os autos do processo e servir de prova para a decisão o correto é laudo social.

    d) esta alternativa está incorreta. As bibliografias que tratam da temática não abordam parecer "assistencial" mas sim parecer social. Portanto, quando falamos nos documentos possíveis de se registrar informações acerca de determinado estudo ou perícia social realizada, falamos em parecer social.


    RESPOSTA: B


  • Autor: Victória Sabatine , Mestre em Serviço Social (UFJF), Doutoranda em Serviço Social pela UFRJ, Assistente Social e Professora de Serviço Social

    O estudo social ou perícia social, como é utilizado no âmbito do judiciário, é o estudo realizado pelo assistente social para emitir determinado documento para o magistrado acerca de alguma situação. Esse documento (registro) pode ser um relatório social, um laudo social ou um parecer social, sendo que cada um destes possui uma finalidade e especificidades. Assim, iremos comentar cada assertiva abaixo para responder a questão:

    a) esta alternativa está incorreta, pois a perícia é o estudo realizado pelo profissional de Serviço Social acerca de determinada situação. Não é o documento em si. A partir dessa perícia ou estudo social é possível registrar sua manifestação técnica num documento que poderá ser um relatório, um laudo ou um parecer social.

    b) após a realização do estudo social ou da perícia pode-se registrar de forma mais detalhada estas informações num relatório social. Pode-se afirmar que este documento é mais amplo e irá abarcar mais informações buscando compor os autos de um processo e guiar o magistrado na sua decisão ao muni-lo de informações e esclarecimentos acerca da situação a ser julgada. Portanto, esta assertiva consiste na resposta correta da questão.

    c) esta alternativa está incorreta. O assistente social através de estudo social ou perícia social pode emitir um laudo social e não psicossocial. A palavra "psicossocial" busca confundir o candidato, mas quando se trata dos documentos que o assistente social possui capacidade de emitir para o judiciário com a finalidade de compor os autos do processo e servir de prova para a decisão o correto é laudo social.

    d) esta alternativa está incorreta. As bibliografias que tratam da temática não abordam parecer "assistencial" mas sim parecer social. Portanto, quando falamos nos documentos possíveis de se registrar informações acerca de determinado estudo ou perícia social realizada, falamos em parecer social.


    RESPOSTA: B


ID
2030593
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Constituição Federal de 1988 foi um marco importante para a história brasileira porque ela ampliou as situações sociais que devem ser reconhecidas como direito do cidadão. Muitas situações que antes eram vistas como “problema de cada um” ou “coisa de pobre” passaram a ser vistas como uma “questão de todos”, ou seja, passaram para o entendimento da responsabilidade pública e devem ser garantidos pela lei. Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário que compõem o Estado brasileiro passaram a garantir a proteção do cidadão por dois caminhos: o contributivo, que tem a ver com a proteção social para as pessoas que pagam a previdência social; e o não contributivo, que não tem ligação com o trabalho com carteira assinada ou contribuição à previdência social. Assinale a alternativa que descreve INCORRETAMENTE um direito social classificado como contributivo, conforme contexto anterior.

Alternativas
Comentários
  • A questão solicita que seja identificada a alternativa que apresenta um direito previsto na Constituição Federal que não é contributivos, isto é, que não depende de prévia contribuição ou ligação com o mercado de trabalho para ser acessado. Iremos observar cada alternativa e comentar:

    a) A aposentadoria é direito contributivo presente na Previdência Social. Ou seja, para acessá-la é necessário ter realizado prévias contribuições.

    b) O seguro-desemprego é um benefício previsto pela Previdência Social para aqueles que possuíam ligação com o mercado de trabalho. Portanto, para acessá-lo é necessário ter contribuído previamente.

    c) A pensão por morte ou invalidez são benefícios previstos na Previdência Social e que permite seu acesso para aqueles que contribuíram. No caso da pensão por morte, poderá requerer para si o familiar daquele sujeito que contribuía com a Previdência, conforme seu grau de parentesco.

    d) O benefício de prestação continuada é um benefício assistencial previsto na LOAS (Lei Orgânica da Assistência Social - Lei n. 8.742/1993) que assegura ao idoso maior de 65 anos e ao deficiente a renda de um salário mínimo. Para acessá-lo não é necessário ter contribuído previamente e a pessoa deverá atender alguns critério como a renda familiar per capita ser inferior a 1/4 do salário mínimo. Portanto, é um benefício não contributivo.


    RESPOSTA: D


  • ALTERNATIVA D)

     

    O benefício de prestação continuada é um benefício assistencial previsto na LOAS (Lei Orgânica da Assistência Social - Lei n. 8.742/1993) que assegura ao idoso maior de 65 anos e ao deficiente a renda de um salário mínimo. Para acessá-lo não é necessário ter contribuído previamente e a pessoa deverá atender alguns critério como a renda familiar per capita ser inferior a 1/4 do salário mínimo. Portanto, é um benefício não contributivo.

     

    Fonte: Prof. Victória Sabatine

  • L8742

      Art. 1º A assistência social, direito do cidadão e dever do Estado, é Política de Seguridade Social não contributiva, que provê os mínimos sociais, realizada através de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o atendimento às necessidades básicas.

    Art. 20. O benefício de prestação continuada (BPC) é a garantia de um salário-mínimo mensal à pessoa com deficiência e ao idoso com 65 (sessenta e cinco) anos ou mais que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção nem de tê-la provida por sua família.  


ID
2030596
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Se a linguagem tem várias funções, um valor de uso, e os canais que levam as mensagens são singulares e, na atualidade, são muitos, e isso é prioridade para a categoria dos assistentes sociais em termos do que comunicar e como comunicar. É preciso analisar o período atual, porque “quem erra na análise, erra na ação”. No campo dos assistentes sociais, há presente, no mínimo, quatro grandes sujeitos para os quais a comunicação precisa ser estruturada com qualidade para se assegurar densidade. Em relação aos grandes sujeitos para os quais a comunicação precisa ser estruturada com qualidade para se assegurar densidade, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As instituições com ênfase para o Estado, as quais a categoria está vinculada.
( ) A categoria dos Assistentes Sociais em si.
( ) A sociedade empresarial de forma exclusiva e específica, tendo os meios de comunicação como os possíveis canais
para essa aproximação.
( ) Os usuários.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • A linguagem é um dos principais instrumentos de trabalho do assistente social. Portanto, ser claro e coerente para com aquele público que se deseja alcançar é fundamental para assegurar qualidade no exercício profissional. Sendo assim, com base no enunciado da questão, iremos analisar as assertivas:

    1- Esta alternativa está correta. O Estado é o principal empregador de assistentes sociais e também o principal executor de políticas sociais e serviços. Portanto, os assistentes sociais necessitam conhecer e dialogar com as instituições, principalmente, aquelas que representam o Estado buscando assegurar o acesso e a expansão a programas, projetos e serviços sociais.

    2- Esta alternativa está correta. É necessário que os assistentes sociais dialoguem entre si buscando efetivar as conquistas hegemonicamente consolidadas pela categoria profissional. Ademais, no cotidiano profissional será necessário também comunicar com os outros profissionais, sendo necessário o recurso da linguagem claro e objetivo para alcançar os objetivos pretendidos.

    3- Esta alternativa está incorreta. Pelo fato de conter o argumento "exclusivo" já deve-se suspeitar da alternativa visto que o próprio enunciado propõe que quatro grandes sujeitos para os quais a comunicação deverá ser estruturada. Sendo assim, não há como ser exclusivamente com a sociedade empresarial.

    4- Esta alternativa está correta. Os usuários são o público alvos, portanto, na maioria das vezes iremos atuar para e com eles, sendo necessária uma comunicação que os permita compreender o que lhe está sendo passado e que os faça refletir criticamente em determinadas situações. A linguagem, nesse caso, é instrumento de trabalho essencial para assegurar o acesso a serviços, benefícios e direitos sociais.


    RESPOSTA: B


  • Autor: Victória Sabatine , Mestre em Serviço Social (UFJF), Doutoranda em Serviço Social pela UFRJ, Assistente Social e Professora de Serviço Social

     

    A linguagem é um dos principais instrumentos de trabalho do assistente social. Portanto, ser claro e coerente para com aquele público que se deseja alcançar é fundamental para assegurar qualidade no exercício profissional. Sendo assim, com base no enunciado da questão, iremos analisar as assertivas:



    1- Esta alternativa está correta. O Estado é o principal empregador de assistentes sociais e também o principal executor de políticas sociais e serviços. Portanto, os assistentes sociais necessitam conhecer e dialogar com as instituições, principalmente, aquelas que representam o Estado buscando assegurar o acesso e a expansão a programas, projetos e serviços sociais.

    2- Esta alternativa está correta. É necessário que os assistentes sociais dialoguem entre si buscando efetivar as conquistas hegemonicamente consolidadas pela categoria profissional. Ademais, no cotidiano profissional será necessário também comunicar com os outros profissionais, sendo necessário o recurso da linguagem claro e objetivo para alcançar os objetivos pretendidos.

    3- Esta alternativa está incorreta. Pelo fato de conter o argumento "exclusivo" já deve-se suspeitar da alternativa visto que o próprio enunciado propõe que quatro grandes sujeitos para os quais a comunicação deverá ser estruturada. Sendo assim, não há como ser exclusivamente com a sociedade empresarial.

    4- Esta alternativa está correta. Os usuários são o público alvos, portanto, na maioria das vezes iremos atuar para e com eles, sendo necessária uma comunicação que os permita compreender o que lhe está sendo passado e que os faça refletir criticamente em determinadas situações. A linguagem, nesse caso, é instrumento de trabalho essencial para assegurar o acesso a serviços, benefícios e direitos sociais.


    RESPOSTA: B


ID
2030599
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) é o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios, de caráter específico e que envolve desde o processo de apuração de ato infracional até a execução de medida socioeducativa. Esse sistema nacional inclui os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos as políticas, planos e programas específicos de atenção a esse público. Analise as alternativas em relação aos elementos que compõem o caráter específico do conjunto ordenado de princípios, regras e critérios do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) supracitado.

I. Caráter jurídico.
II. Caráter experimental.
III. Caráter administrativo.
IV. Caráter político.
V. Caráter financeiro.

Estão corretas apenas as alternativas

Alternativas

ID
2030602
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A dinâmica populacional é um importante indicador para a política de assistência social, pois ela está intimamente relacionada com o processo econômico estrutural de valorização do solo em todo território nacional, destacando-se a alta taxa de urbanização, sendo que uma determinada classificação de espaços urbanos passou a ser produtor e reprodutor de um intenso processo de precarização das condições de vida e de viver, da presença crescente do desemprego e da informalidade, de violência, da fragilização dos vínculos sociais e familiares, ou seja, da produção e reprodução da exclusão social, expondo famílias e indivíduos a situações de risco e vulnerabilidade. Assinale a alternativa que descreve corretamente a classificação dos espaços urbanos supracitados.

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra "A".

     

    Considerando o fato de que o modelo de desigualdade socioterritorial do país se reproduz na dinâmica das cidades, é necessário um panorama desses territórios, espaços privilegiados de intervenção da política de assistência social. A Política Nacional de Assistência Social prevê na caracterização dos municípios brasileiros a presença das metrópoles, a dinâmica populacional é um importante indicador para a política de assistência social, pois ela está intimamente relacionada com o processo econômico estrutural de valorização do solo em todo território nacional, destacando-se a alta taxa de urbanização, especialmente nos municípios de médio e grande porte e nas metrópoles. Estes últimos espaços urbanos passaram a ser produtores e reprodutores de um intenso processo de precarização das condições de vida e de viver, da presença crescente do desemprego e da informalidade, de violência, da fragilização dos vínculos sociais e familiares, ou seja, da produção e reprodução da exclusão social, expondo famílias e indivíduos a situações de risco e vulnerabilidade.

     

    Fonte: PNAS, pg 11, 2004.

  • A dinâmica populacional é um importante indicador para a política de assistência social, pois ela está intimamente relacionada com o processo econômico estrutural de valorização do solo em todo território nacional, destacando-se a alta taxa de urbanização, especialmente nos municípios de médio e grande porte e as metrópoles. Estes últimos espaços urbanos passaram a ser produtores e reprodutores de um intenso processo de precarização das condições de vida e de viver, da presença crescente do desemprego e da informalidade, de violência, da fragilização dos vínculos sociais e familiares, ou seja, da produção e reprodução da exclusão social, expondo famílias e indivíduos a situações

    de risco e vulnerabilidade.


ID
2030605
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No processo de complexificação da sociedade capitalista, um novo campo se coloca no horizonte da ciência: o homem e suas relações sociais. Isto porque o processo de consolidação do modo de produção capitalista, impulsionado pelo crescimento da industrialização, é acompanhado pelo aumento da miséria e de várias manifestações que abalam a ordem social necessária à hegemonia burguesa. Assim, um pensamento próprio à hegemonia burguesa, de cunho formal e abstrato, infiltra-se nas relações sociais entre indivíduos, instituições e organizações sociais, funcionando como mecanismo de produção e reprodução ideológica. No século XX, as bases desse pensamento formal se repõem em várias teorias sociais particulares (especialmente as disciplinas especializadas ligadas às ciências sociais), bem como nas diversas especializações profissionais, voltadas à intervenção social. Instala-se um paradigma de explicação e ordenação da realidade social, que toma os fenômenos sociais com um padrão de objetividade semelhante àquele empregado para os fenômenos naturais. Assinale, entre as alternativas a seguir, a que descreve de forma correta o pensamento destacado no contexto anterior.

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra “D”.

     

    Artimanha do examinador, um textão para leitura como óbice, a fim de titubear o candidato desatento. Observe que no decorrer do texto, há uma sinalização, a seguir: “Assim, um pensamento próprio à hegemonia burguesa...”, do que se espera como a resposta correta.

    Trindade apud Santos (2016), o racionalismo próprio à hegemonia burguesa, de cunho formal e abstrato, infiltra-se nas relações sociais entre indivíduos, instituições e organizações sociais, funcionando como mecanismo de produção e reprodução ideológica”,

    Por sua vez, Santos analisa que o pensamento racionalista-moralizador, que vinha do desenvolvimento das Ciências Sociais, em especial a Sociologia, crescia no pensamento científico, direcionando a ação profissional e as atitudes sociais desse período; esse pensamento insere a razão técnica nas práticas de assistência, no conhecimento e na ação relativas as questões sobre relação social, buscando o que se podia chamar nesse contexto de “garantir eficiência à consecução de seus objetivos”, focalizando toda intervenção no indivíduo. As primeiras iniciativas de assistência no pioneirismo do Serviço Social utilizaram procedimentos (Campagnoli 1993) como o estudo das necessidades individuais, familiares e de localidades carentes; avaliação das solicitações de ajuda; triagem dos problemas constatados; concessão de ajuda material; aconselhamentos; utilização dos recursos institucionais para encaminhamentos e incentivo à inserção no mercado de trabalho.

     

  • O texto é longo, mas compensa ler. 

    Fragmentar a leitura pode prejudicar a comprensão do contexto, onde o examinador pode mudar o rumo do questionamento no fim do enunciado. 


ID
2030608
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

É de grande importância o trabalho do assistente social, dentro de uma equipe interdisciplinar que atende pessoas portadoras de deficiência e suas famílias. Devido à complexidade e desgaste do tratamento tanto por parte da família quanto da equipe que, em muitas vezes, predomina a ansiedade de atender e melhorar a qualidade de vida do paciente sem saber dos valores, dúvidas e ansiedades e, em muitas vezes, a desinformação do “pra que fazer”. Analise as afirmativas em relação à atuação, características e papel do assistente social em uma equipe interdisciplinar discorrida no contexto apresentado.

I. O assistente social deve atuar como um intermediador de conflitos.

II. Quando há insatisfação por parte da família com a equipe interdisciplinar, é necessário que o assistente social interfira solicitando a dissolução da equipe e imediata substituição de seus membros.

III. O profissional de Serviço Social necessita ter uma visão ampla da situação, procurando não tomar partido e, sim, entender a necessidade de cada parte juntando-as.

IV. Quando a equipe interdisciplinar detecta que a família não está seguindo as orientações interferindo na evolução do paciente, é necessário que o assistente social intervenha, procurando fazer com que a equipe consiga enxergar a dificuldade desta família que se encontra em uma situação de informação e/ou desinformação, aceitação do diagnóstico, ou até mesmo de um diagnóstico não fechado.

Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • A questão acima se refere ao trabalho do assistente social dentro de uma equipe interdisciplinar. Para responder a questão iremos comentar cada assertiva:

    I- O assistente social atua como um mediador de conflitos no sentido de que busca ouvir ambos os lados e tentar solucionar da melhor forma o que está em discussão. Assim, na equipe multidisciplinar ele pode buscar conciliar as partes de modo a encontrar a melhor solução para o caso. Vale ressaltar que esta profissão historicamente é vista como mediadora entre a classe dominante e a classe trabalhadora, ora beneficiando um pólo e ora beneficiando outro. Desta forma, a assertiva está correta.

    II- O assistente social numa equipe interdisciplinar deve agir com ética, sobretudo, nas relações para com os outros profissionais e também usuários. Caso ocorra insatisfação por parte da família com a equipe interdisciplinar, o profissional não deve destituir tais profissionais ou mesmo concordar com a família. Ele deve manter-se isento de suas opiniões pessoais e avaliar a situação buscando mediar os conflitos existentes. Claro que há exceções, como no caso de conduta antiética por parte de outros profissionais. Nesse sentido, a assertiva está incorreta.

    III- Esta assertiva está correta e complementa a anterior. Tendo em vista que a equipe interdisciplinar aglutina vários profissionais distintos e saberes que se complementam, o assistente social é capaz de refletir criticamente sobre a situação e buscar conciliar todos, visando o atendimento integral e total dos sujeitos.

    IV- Numa situação como a descrita o assistente social é capaz de buscar compreender os motivos pelos quais a família não segue as orientações da equipe interdisciplinar. Muitas vezes isto ocorrer por desconhecimento, falta de segurança no profissional, ou mesmo não aceitação do diagnóstico ou falta do mesmo, prejudicando, dessa forma, o tratamento. Porém, é possível refletir juntamente com esta família e buscar encontrar meios para que ela compreenda a situação pela qual seu familiar estar passando e como é possível tratá-lo dentro de suas limitações. Portanto, é necessário empenho do assistente social e de toda a equipe para que a família compreenda e sirva de suporte para o sujeito que naquele momento encontra-se fragilizado diante de um quadro de doença.


    RESPOSTA: D


  • LETRA D- I, III e IV.

  • A questão acima se refere ao trabalho do assistente social dentro de uma equipe interdisciplinar. Para responder a questão iremos comentar cada assertiva:

    I- O assistente social atua como um mediador de conflitos no sentido de que busca ouvir ambos os lados e tentar solucionar da melhor forma o que está em discussão. Assim, na equipe multidisciplinar ele pode buscar conciliar as partes de modo a encontrar a melhor solução para o caso. Vale ressaltar que esta profissão historicamente é vista como mediadora entre a classe dominante e a classe trabalhadora, ora beneficiando um pólo e ora beneficiando outro. Desta forma, a assertiva está correta.

    II- O assistente social numa equipe interdisciplinar deve agir com ética, sobretudo, nas relações para com os outros profissionais e também usuários. Caso ocorra insatisfação por parte da família com a equipe interdisciplinar, o profissional não deve destituir tais profissionais ou mesmo concordar com a família. Ele deve manter-se isento de suas opiniões pessoais e avaliar a situação buscando mediar os conflitos existentes. Claro que há exceções, como no caso de conduta antiética por parte de outros profissionais. Nesse sentido, a assertiva está incorreta.

    III- Esta assertiva está correta e complementa a anterior. Tendo em vista que a equipe interdisciplinar aglutina vários profissionais distintos e saberes que se complementam, o assistente social é capaz de refletir criticamente sobre a situação e buscar conciliar todos, visando o atendimento integral e total dos sujeitos.

    IV- Numa situação como a descrita o assistente social é capaz de buscar compreender os motivos pelos quais a família não segue as orientações da equipe interdisciplinar. Muitas vezes isto ocorrer por desconhecimento, falta de segurança no profissional, ou mesmo não aceitação do diagnóstico ou falta do mesmo, prejudicando, dessa forma, o tratamento. Porém, é possível refletir juntamente com esta família e buscar encontrar meios para que ela compreenda a situação pela qual seu familiar estar passando e como é possível tratá-lo dentro de suas limitações. Portanto, é necessário empenho do assistente social e de toda a equipe para que a família compreenda e sirva de suporte para o sujeito que naquele momento encontra-se fragilizado diante de um quadro de doença.

    RESPOSTA: D

    Comentário da professora do QConcursos


ID
2030611
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A institucionalização e a legitimação do Serviço Social como profissão, no Brasil, têm como fundamento os processos de reprodução social da vida e nestes, particularmente, as diversas manifestações da questão social, como a pobreza, a subalternidade e a exclusão social. A profissão resulta de circunstâncias históricas definidas e se consolida na medida em que se constituem no país, políticas e padrões de natureza específica. Em relação às políticas e padrões de natureza específica discorridos no contexto anterior, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Políticas sociais.
( ) Políticas empresariais.
( ) Políticas econômicas.
( ) Padrões institucionais.
( ) Padrões de proteção social.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra "D".

    Acertei a assertiva, mas discordando com o que foi proposto como alternativa. Aqui mora o perigo. Busquei a fonte cujo embasamento feito pelo examinador, vide na íntegra, o que afirma Yazbek, 2009: a institucionalização e legitimação do Serviço Social como profissão, no Brasil, têm como fundamento processos de reprodução social da vida, e nestes, particularmente, as diversas manifestações da questão social, como a pobreza, a subalternidade e a exclusão social. A profissão resulta de circunstâncias históricas definidas e se consolida na medida em que se constituem no país as Políticas Sociais e seus (precários e insuficientes) padrões de Proteção Social.

    Todo cuidado é pouco, enquanto não tivermos um parâmetro que regularize os concursos públicos, continuaremos fadados às mazelas das bancas examinadoras. A não indicação das referências bibliografias é uma delas. Usemos do bom-SENSO e de muita interpretação.

  • A institucionalização da profissão de Serviço Social está atrelada ao desenvolvimento capitalista e ao processo de urbanização. No capitalismo monopolista, o Estado assume novas funções para além das respostas coercitivas as expressões da questão social, passando também a intervir nestas a partir das políticas sociais. Assim, pode-se afirmar que o Serviço Social se legitima enquanto profissão ao intervir diretamente nas expressões da questão social garantindo a reprodução social e a manutenção da ordem vigente. No Brasil, a profissão segue o caminho da profissionalização juntamente com a expansão do processo de urbanização e tem seu mercado de trabalho consolidado quando ocorre a efetivação das políticas sociais e o reconhecimento da proteção social. Sendo assim:

    1- esta alternativa está correta, haja vista as políticas sociais são lócus por excelência de inserção do Serviço Social e contribuem para sua legitimação e justificação na ordem vigente.

    2- esta alternativa está incorreta, haja vista as políticas empresariais não foram decisivas para a consolidação da profissão.

    3- esta alternativa está incorreta, pois as políticas econômicas não se destacam na consolidação da profissão de Serviço Social.

    4- esta alternativa está incorreta, pois na literatura referente a gênese e legitimação da profissão os padrões institucionais não são caracterizado como essenciais na consolidação do Serviço Social.

    5- esta alternativa está correta, visto que os padrões de proteção social e seu reconhecimento no país garantem e expandem espaços ocupacionais para os assistentes sociais assim como possibilitam sua consolidação enquanto profissão inserida divisão social e técnica do trabalho. Afirma-se que a partir da Constituição Federal de 1988 tem-se um boom no mercado de trabalho para os assistentes sociais em virtude, por exemplo, da efetivação da seguridade social, da criação de serviços e benefícios sociais, etc. Portanto, o reconhecimento da proteção social no país possibilita o avanço da profissão e sua inserção, principalmente, na esfera estatal.


    RESPOSTA: D


  • GABARITO LETRA D

    A institucionalização da profissão de Serviço Social está atrelada ao desenvolvimento capitalista e ao processo de urbanização. No capitalismo monopolista, o Estado assume novas funções para além das respostas coercitivas as expressões da questão social, passando também a intervir nestas a partir das políticas sociais. Assim, pode-se afirmar que o Serviço Social se legitima enquanto profissão ao intervir diretamente nas expressões da questão social garantindo a reprodução social e a manutenção da ordem vigente. No Brasil, a profissão segue o caminho da profissionalização juntamente com a expansão do processo de urbanização e tem seu mercado de trabalho consolidado quando ocorre a efetivação das políticas sociais e o reconhecimento da proteção social. Sendo assim:

    1- esta alternativa está correta, haja vista as políticas sociais são lócus por excelência de inserção do Serviço Social e contribuem para sua legitimação e justificação na ordem vigente.

    2- esta alternativa está incorreta, haja vista as políticas empresariais não foram decisivas para a consolidação da profissão.

    3- esta alternativa está incorreta, pois as políticas econômicas não se destacam na consolidação da profissão de Serviço Social.

    4- esta alternativa está incorreta, pois na literatura referente a gênese e legitimação da profissão os padrões institucionais não são caracterizado como essenciais na consolidação do Serviço Social.

    5- esta alternativa está correta, visto que os padrões de proteção social e seu reconhecimento no país garantem e expandem espaços ocupacionais para os assistentes sociais assim como possibilitam sua consolidação enquanto profissão inserida divisão social e técnica do trabalho. Afirma-se que a partir da Constituição Federal de 1988 tem-se um boom no mercado de trabalho para os assistentes sociais em virtude, por exemplo, da efetivação da seguridade social, da criação de serviços e benefícios sociais, etc. Portanto, o reconhecimento da proteção social no país possibilita o avanço da profissão e sua inserção, principalmente, na esfera estatal.

    Comentário da professora do QConcursos.


ID
2030614
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Organização das Nações Unidas proclamou em 10 de dezembro de 1948 a Declaração Universal dos Direitos Humanos que estabeleceu que toda a pessoa sujeita a perseguição tem o direito de procurar e de beneficiar de asilo em outros países. Em relação aos casos em que este direito pode ser invocado, analise.

I. Perseguição política ditatorial imotivada.
II. Condenação criminal em processo por corrupção ativa.
III. Perseguição religiosa fundamentalista imotivada.
IV. Condenação criminal em processo por corrupção passiva.
V. Atividades contrárias aos fins e aos princípios das Nações Unidas.

Estão corretas apenas as alternativas

Alternativas
Comentários
  • A Declaração Universal dos Direitos Humanos adotada em 1948 pela ONU (Organizações das Nações Unidas) estabelece os direitos humanos básicos para todos sem distinção. No tocante a questão acima, ela trata especificamente do Art. 14º da Declaração, o qual afirma que qualquer pessoa que esteja sofrendo perseguição possui o direito de buscar e beneficiar de asilo em outros países, salvo em casos de existência de processo existente por crime de direito comum ou de atividades contrárias aos fins da ONU. Com base no exposto e no documento citado, vamos comentar cada assertiva:

    I- A perseguição política ditatorial imotivada possibilita o direito a invocar o asilo em outros países, conforme a declaração. Inclusive, é muito comum até na atualidade diante de guerras e ditaduras civis-militares. Desse modo, a assertiva está correta.

    II- A condenação criminal por crime de corrupção não garante o direito a buscar asilo em outros países, segundo declara o próprio documento. Afinal, se todas as pessoas que respondessem processos deste tipo possuíssem o direito de asilo, elas não pagariam por seus crimes. A assertiva está incorreta.

    III- A perseguição religiosa possibilita também o direito ao asilo em outros países e tem ocorrido na contemporaneidade devido a guerras como as do Oriente Médio. A assertiva está correta.

    IV- A condenação criminal por crime de corrupção não assegura a pessoa o direito a buscar asilo, como já informado anteriormente com base no documento citado. A assertiva está incorreta.

    V- A realização de atividades contrárias aos fins e aos princípios das Nações Unidas, como menciona o próprio documento, não garante o direito a asilo em outros países. O asilo é uma forma de proteção a pessoas que estão sendo perseguidas em seus países sem motivação, como por intolerância religiosa, oposição política, etc. A assertiva está incorreta.


    RESPOSTA: A


  • GABARITO LETRA A

    A Declaração Universal dos Direitos Humanos adotada em 1948 pela ONU (Organizações das Nações Unidas) estabelece os direitos humanos básicos para todos sem distinção. No tocante a questão acima, ela trata especificamente do Art. 14º da Declaração, o qual afirma que qualquer pessoa que esteja sofrendo perseguição possui o direito de buscar e beneficiar de asilo em outros países, salvo em casos de existência de processo existente por crime de direito comum ou de atividades contrárias aos fins da ONU. Com base no exposto e no documento citado, vamos comentar cada assertiva:

    I- A perseguição política ditatorial imotivada possibilita o direito a invocar o asilo em outros países, conforme a declaração. Inclusive, é muito comum até na atualidade diante de guerras e ditaduras civis-militares. Desse modo, a assertiva está correta.

    II- A condenação criminal por crime de corrupção não garante o direito a buscar asilo em outros países, segundo declara o próprio documento. Afinal, se todas as pessoas que respondessem processos deste tipo possuíssem o direito de asilo, elas não pagariam por seus crimes. A assertiva está incorreta.

    III- A perseguição religiosa possibilita também o direito ao asilo em outros países e tem ocorrido na contemporaneidade devido a guerras como as do Oriente Médio. A assertiva está correta.

    IV- A condenação criminal por crime de corrupção não assegura a pessoa o direito a buscar asilo, como já informado anteriormente com base no documento citado. A assertiva está incorreta.

    V- A realização de atividades contrárias aos fins e aos princípios das Nações Unidas, como menciona o próprio documento, não garante o direito a asilo em outros países. O asilo é uma forma de proteção a pessoas que estão sendo perseguidas em seus países sem motivação, como por intolerância religiosa, oposição política, etc. A assertiva está incorreta.

    RESPOSTA: A


ID
2030617
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei Orgânica da Assistência Social (Lei nº 8.742, de 07 de dezembro de 1993) estabelece que os recursos de responsabilidade da União destinados à assistência social serão automaticamente repassados ao Fundo Nacional de Assistência Social (FNAS) à medida que são realizadas as receitas. Assinale, entre as alternativas a seguir, a que descreve de forma INCORRETA uma instituição ou elemento, cuja existência e funcionamento são exigidos para que os repasses supracitados aconteçam.

Alternativas
Comentários
  •  O repasse dos recursos exige três elementos preexistentes:   

     Conselho de Assistência Social

     Plano de Assistência Social e 

     Fundo de Assistência Social

     

      Lembre-se -- >> CPF.

  • A Lei Orgânica da Assistência Social (Lei n. 8.742/1993) estabelece que alguns requisitos sejam cumpridos para que ocorra o repasse de recursos para os Municípios, Estados e Distrito Federal. Sem a existência e funcionamento desses requisitos, não há o repasse. Isto está no Art. 30 da lei supracitada e como forma de estudo pode-se gravá-los como C.P.F, pois são: Conselho de Assistência; Plano de Assistência Social; e Fundo de Assistência Social.

    a) Esta alternativa está incorreta. O exigido pela lei citada é o Plano de Assistência Social. O plano plurianual é feito de 4 em 4 anos e é considerado quando se elabora o Plano de Assistência Social.

    b) Esta alternativa está correta. O Plano de Assistência Social é um dos elementos exigidos pela lei para o recebimento dos repasses. Este Plano delimita as prioridades e objetivos dos estados e municípios no que concerne a assistência social. Ademais, é ainda um instrumento recente, observando-se o início de construção do SUAS em 2005, e que vem sendo aprimorado.

    c) Esta alternativa está correta. É exigência, conforme a lei e o Art. citado, a existência e funcionamento do Conselho de Assistência Social. Os conselhos são instâncias participativas e deliberativas em que participam a sociedade civil e o governo. No caso do conselho de assistência social a composição é paritária entre os mesmos, possibilitando que as demandas da população também sejam abarcadas.

    d) Esta alternativa está correta. Como vimos, também é exigência para o receber os recursos que esteja em funcionamento o Fundo de Assistência Social, no qual serão creditados os repasses para que sejam utilizados nos serviços e benefícios referentes a esta política. Os Conselhos de Assistência Social controlam orientam os fundos, conforme o Art. 30 da lei citada.


    RESPOSTA: A


  • Questão muito muito mal feita .!

  • O PPA -Plano Plurianual é feito de 4 em 4 anos e é considerado quando se elabora o Plano de Assistência Social, neste caso a questão está incorreta por não tratar de sua competência esses repasses.

  • L8742

     Art. 30. É condição para os repasses, aos Municípios, aos Estados e ao Distrito Federal, dos recursos de que trata esta lei, a efetiva instituição e funcionamento de:

           I - Conselho de Assistência Social, de composição paritária entre governo e sociedade civil;

           II - Fundo de Assistência Social, com orientação e controle dos respectivos Conselhos de Assistência Social;

           III - Plano de Assistência Social.

    E ainda:

           Parágrafo único.  É, ainda, condição para transferência de recursos do FNAS aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios a comprovação orçamentária dos recursos próprios destinados à Assistência Social, alocados em seus respectivos Fundos de Assistência Social, a partir do exercício de 1999

    Gravo assim: Comprovação do CPF


ID
2030620
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

O Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual Infantojuvenil surge na primeira década de 2000, decorrente de um intenso processo de mobilização e intensas mudanças legislativas que tiveram impacto direto na tipificação de todas as formas de violência sexual. A adoção da experiência de Códigos de Conduta contra a Exploração Sexual em diferentes segmentos econômicos (turismo, transporte etc.); a criação do serviço de disque denúncia nacional gratuito – Disque 100; e, ainda, a realização do III Congresso Mundial de Enfrentamento da Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes no Brasil, em 2008, foram consideradas como conquistas previstas no referido Plano, reforçadas pela instituição de planos temáticos, como o Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária (2006) e o Plano Nacional de Enfrentamento ao Tráfico de Pessoas (2008). De acordo com o Estudo Proteger e Responsabilizar, o Plano Nacional em 2000 tornou-se referência e ofereceu uma síntese específica para a estruturação de políticas, programas e serviços para o enfrentamento à violência sexual. Assinale a síntese específica oferecida pelo Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual Infanto Juvenil para a estruturação de políticas, programas e serviços para o enfrentamento à violência sexual, conforme o enunciado.

Alternativas
Comentários
  • (C)

    Esse documento acabou tornando-se referência para a sociedade civil organizada e para as três instâncias do poder federativo brasileiro. Nele estão as diretrizes que oferecem a síntese metodológica para a reestruturação de políticas, programas e serviços de enfretamento à violência sexual, consolidando a articulação como eixo estratégico e os direitos humanos sexuais da criança e do adolescente como questão estruturante.

    http://www.crianca.mppr.mp.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1632

  • Este é um tipo de pergunta pouco comum e cuja resposta exige a leitura do Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes; neste documento, há uma apresentação da proteção de crianças e adolescentes contra este tipo de violência e, ao mencionar o Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual Infanto-Juvenil, afirma-se que "este instrumento tornou-se referência e ofereceu uma "síntese metodológica" para a estruturação de políticas, programas e serviços para o enfrentamento da violência sexual, o que nos traz a resposta para a questão. 

    Resposta correta: letra C.

  • Este é um tipo de pergunta pouco comum e cuja resposta exige a leitura do Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes; neste documento, há uma apresentação da proteção de crianças e adolescentes contra este tipo de violência e, ao mencionar o Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual Infanto-Juvenil, afirma-se que "este instrumento tornou-se referência e ofereceu uma "síntese metodológica" para a estruturação de políticas, programas e serviços para o enfrentamento da violência sexual, o que nos traz a resposta para a questão. 

    Resposta correta: letra C.

  • Não é difícil inferir que, se tratando de um plano de ação, ou seria metodológico ou financeiro. Como não é orçamentário só poderia ser de metodológico.


ID
2030623
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990) estabelece que a adoção é medida excepcional e irrevogável e que podem adotar os maiores de 18 anos, independentemente do estado civil. Entretanto, a legislação impõe a exigência de uma relação mínima de diferença de idade entre o adotante e o adotado. Assinale a relação mínima de diferença de idade entre o adotante e o adotado, exigida conforme legislação e contexto apresentado.

Alternativas
Comentários
  • Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil

    § 3º. O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.

  • gab: d

     

    Lei nº 8.069, de 13 de Julho de 1990, artigo 42, § 3º, o adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.

  • Só lembrar que deve ser relativamente capaz, na diferença de idade. 

  • LEI Nº 8.069/1990

    Art. 42, §3º O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando;

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: D

  • mas se a criança a ser adotada tiver 0 anos e alguns meses? o adotante poderá ter 16 anos?

  • GABARITO D

    16 anos de diferença entre adotado e adotante.

    Bons estudos.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede que seja assinalado o item correto, no tocante a diferença mínima de idade entre o adotante e o adotado, exigida conforme legislação e contexto apresentado.

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 42, §3º, ECA, que preceitua:

    § 3º O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.

    Vejamos:

    a) O adotante há de ser, pelo menos, doze anos mais velho do que o adotado.

    Errado. A diferença mínima é de 16 anos, e não de 12.

    b) O adotante há de ser, pelo menos, dezoito anos mais velho do que o adotado.

    Errado. A diferença mínima é de 16 anos, e não de 18.

    c) O adotante há de ser, pelo menos, quatorze anos mais velho do que o adotado.

    Errado. A diferença mínima é de 16 anos, e não de 14.

    d) O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotado.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Aplicação do art. 42, §3º, ECA.

    Gabarito: D

  • Aa relação mínima de diferença de idade entre o adotante e o adotado, exigida conforme legislação e contexto apresentado, é de 16 anos.

    Art. 42, § 3º O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.

    Gabarito: D

  • Laís Oliveira, para adotar, o adotante tem que ter no mínimo 18 anos de idade.


ID
2030626
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Processual Penal
Assuntos

A Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006) estabelece a situação relativa aos casos envolvendo a violência doméstica e familiar contra a mulher, em que caberá a prisão preventiva do agressor, decretada pelo juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público ou mediante representação da autoridade policial. Assinale a situação em que caberá a prisão preventiva do agressor, decretada pelo juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público ou mediante representação da autoridade policial, conforme legislação e contexto anterior.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    Lei 11.340/06, art. 20, caput: "Em qualquer fase do inquérito policial ou da instrução criminal, caberá a prisão preventiva do agressor, decretada pelo juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público ou mediante representação da autoridade policial".

  • como foi pra assistente social reputei que os miseras só copiaram a lei. no entanto, há uma discussão horrível sobre o art. 20, se é possível a prisão de ofício durante o inquérito.

  • Caso eu esteja errado, mim corrijam por favor. Mas, vocês não estão querendo dizer como correta a alternativa "B" não?

  • Art. 20.  Em qualquer fase do inquérito policial ou da instrução criminal, caberá a prisão preventiva do agressor, decretada pelo juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público ou mediante representação da autoridade policial.

    GABA D

  • Art. 20.  Em qualquer fase do inquérito policial ou da instrução criminal, caberá a prisão preventiva do agressor, decretada pelo juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público ou mediante representação da autoridade policial.

    Gabarito letra B. De Bíblia. no nernvosimo não marque o gabarito errado meus amigos!

  • PRISÃO PREVENTIVA

     

    -em qualquer fase:

     

    >do INQUÉRITO POLICIAL

    >da INSTRUÇÃO CRIMINAL

  • O gabarito correto é a letra B. Em qq fase do inquérito policial ou da instrução criminal.

    Prestem atenção.

  • Frederico Fernandes, sim!

    Inclusive, tal discussão se deu após o advento da Lei 12.403/2011, que restringiu a atuação de ofício do juiz à fase judicial, em se tratando de medidas cautelares. O que acontece é que o Art. 20 é mera reprodução (CTRL+C / CTRL+ V) do Art. 311 do CPP. Acontece que o legislador "esqueceu" de modificar o art. 20 quando da entrada em vigor da Lei 12.403/11. Uma tristeza! Enfim, de fato, dadas as circunstâncias do fato (cargo+lógica+letra de lei), a correta (ou menos errada) é a letra B.

  • Evandro Almeida, o correto é Me corrija e não MIM corrija.

     

     

     

  • LEI Nº 11.340/2006

     

    Art. 20 - Em qualquer fase do inquérito policial ou da instrução criminal, caberá a prisão preventiva do agressor, decretada pelo juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público ou mediante representação da autoridade policial.

     

    ------------------- 

    Gabarito: B

  • Art. 20.  Em qualquer fase do inquérito policial ou da instrução criminal, caberá a prisão preventiva do agressor, decretada pelo juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público ou mediante representação da autoridade policial.

    GB/B

    PMGO

  • Art. 20. Em qualquer fase: do inquérito policial

    ou da instrução criminal

    caberá a prisão preventiva do agressor, decretada:

    pelo juiz, de ofício

    a requerimento do MP

    ou mediante representação da autoridade policial.

    GABARITO B

  • Prisão Preventiva:

    Art 311 CPP com alteração do Pacote Anticrime x Art 20 Lei Maria da Penha:

    CPP:

    Art. 311. Em qualquer fase da investigação policial ou do processo penal, caberá a prisão preventiva decretada pelo juiz, a requerimento do Ministério Público, do querelante ou do assistente, ou por representação da autoridade policial. 

    LMP:

    Art. 20. Em qualquer fase do inquérito policial ou da instrução criminal, caberá a prisão preventiva do agressor, decretada pelo juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público ou mediante representação da autoridade policial.

    Rogério Sanches no livro " Pacote Anticrime" : " Ocorre que o Art 20 da Lei Maria da Penha não contém, em absoluto, nada de especial em relação ao CPP. Trata-se de mera transcrição, quase que completa, da redação original do Art. 311 do CPP, tem-se, por consequência lógica, que essa mudança deva incidir também na Lei Maria da Penha, para se concluir que, não mais é dada ao juiz a possibilidade de decretação de ofício, da prisão preventiva do agressor. A reforçar esse entendimento, lembremos do Art. 13 da Lei 11340 quando determina que "ao processo, ao julgamento e execução das causas cíveis e criminais decorrentes da prática d violência doméstica e familiar contra a mulher aplicar-se-ão as normas do CPP e CPC..."

  • Bizu: não cabe prisão temporária ou prisão preventiva de OFÍCIO..

    #AVANTE!!

  • Visando proteger integralmente a mulher vítima de violência doméstica, a Lei nº 11.340/2006 afirma ser cabível a prisão preventiva do agressor em qualquer fase do inquérito policial ou da instrução criminal.

    Art. 20. Em qualquer fase do inquérito policial ou da instrução criminal, caberá a prisão preventiva do agressor, decretada pelo juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público ou mediante representação da autoridade policial.

    Parágrafo único. O juiz poderá revogar a prisão preventiva se, no curso do processo, verificar a falta de motivo para que subsista, bem como de novo decretá-la, se sobrevierem razões que a justifiquem.

    Resposta: B

  • Diferentemente do CPP, na LMP cabe prisão preventiva DE OFÍCIO.

  • A Lei Maria da Penha é uma exceção quanto a vedação da Decretação da Preventiva de Ofício.

    Segue o jogo.

    This is the way!

  • Isaías 57:10

    Você se cansou

    com todos os seus caminhos,

    mas não quis dizer: 'Não há esperança!'

    Você recuperou as forças,

    e por isso não esmoreceu.

    Tá bem perto de tu entrar vi !!!

  • Art. 311. Em qualquer fase da investigação policial ou do processo penal, caberá a prisão preventiva decretada pelo juiz, a requerimento do Ministério Público, do querelante ou do assistente, ou por representação da autoridade policial.

    De um lado o Código de Processo Penal não permite que a prisão preventiva, seja decretada de ofício, por outro lado, a lei 11340 de 2006 ainda permite a decretação ex officio. Havendo esse conflito, deve prevalecer a lex specialis (lei especial), respeitando a regra do artigo 12 do código penal.

  • Rumo a PMCE

  • GAB B

    Lei 11.340/06, Art. 20. Em qualquer fase do inquérito policial ou da instrução criminal, caberá a prisão preventiva do agressor, decretada pelo juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público ou mediante representação da autoridade policial.

  • Desatualizada, juiz não decreta prisão, de ofício, de acordo com o pacote anti crime


ID
2030629
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

O Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, que regulamentou a Lei nº 7.853, de 24 de outubro de 1989 e a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, estabelece que os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão serviços específicos de forma direta ou indiretamente à pessoa portadora de deficiência. Em relação aos serviços específicos que deverão ser prestados de forma direta ou indiretamente à pessoa portadora de deficiência, conforme legislação e contexto anterior, analise.

I. Reabilitação parcial, entendida como o desenvolvimento parcial das potencialidades da pessoa portadora de deficiência, destinada a facilitar sua atividade laboral, educativa e social.

II. Formação profissional e qualificação para o trabalho.

III. Escolarização em estabelecimentos de ensino regular com a provisão dos apoios necessários, ou em estabelecimentos de ensino especial.

IV. Orientação e promoção individual, familiar e social.

Estão corretas apenas as alternativas

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO VII - art. 15 (Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999).

    Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços:

    I. Reabilitação INTEGRAL, entendida como o desenvolvimento das potencialidades da pessoa portadora de deficiência, destinada a facilitar sua atividade laboral, educativa e social.

    II. Formação profissional e qualificação para o trabalho.

    III. Escolarização em estabelecimentos de ensino regular com a provisão dos apoios necessários, ou em estabelecimentos de ensino especial.

    IV. Orientação e promoção individual, familiar e social.

  • LETRA D

    Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999

    Art. 15 inc I. Reabilitação parcial, entendida como o desenvolvimento parcial das potencialidades da pessoa portadora de deficiência, destinada a facilitar sua atividade laboral, educativa e social. ERRADO - INTEGRAL

    Art. 15 inc II. Formação profissional e qualificação para o trabalho. CERTO

    Art. 15 inc III Escolarização em estabelecimentos de ensino regular com a provisão dos apoios necessários, ou em estabelecimentos de ensino especial. CERTO

    Art. 15 inc IV Orientação e promoção individual, familiar e social. CERTO

  • O art. 15, do Decreto nº 3.298/99, prevê quais os serviços que os órgãos e as
    entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou indiretamente à
    pessoa portador de deficiência.

    I. Reabilitação parcial, entendida como o desenvolvimento parcial das potencialidades da pessoa portadora de deficiência, destinada a facilitar sua atividade laboral, educativa e social. (ERRADA)

    Art. 15. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou
    indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços:
    I - reabilitação integral, entendida como o desenvolvimento das potencialidades da
    pessoa portadora de deficiência, destinada a facilitar sua atividade laboral, educativa e
    social;

    II. Formação profissional e qualificação para o trabalho. (CORRETA)

    Art. 15. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou
    indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços:
    I - (...)
    II - formação profissional e qualificação para o trabalho;

    III. Escolarização em estabelecimentos de ensino regular com a provisão dos apoios necessários, ou em estabelecimentos de ensino especial. (CORRETA)

    Art. 15. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou
    indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços:
    I - (...)
    II - (...)
    III - escolarização em estabelecimentos de ensino regular com a provisão dos
    apoios necessários, ou em estabelecimentos de ensino especial; e

    IV. Orientação e promoção individual, familiar e social. (CORRETA)

    Art. 15. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou
    indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços:
    I - (...)
    II - (...)
    III - (...)
    IV - orientação e promoção individual, familiar e social.

    Assim, a alternativa D está correta e é o gabarito da questão. 

  • GABARITO LETRA D

     

    GALERA,CRIEI UM CADERNO ''NOÇÕES DE DIREITOS DA PESSOA C/ DEFICIÊNCIA'' COM O MÁXIMO DE QUESTÕES QUE ACHEI(+ DE 200 QUESTÕES).AS LEIS E DECRETOS ESTAVAM MUITO ESPALHADOS.ACRESCENTAREI NOVAS QUESTÕES QUANDO FOR SAINDO.QUEM SE INTERESSAR BASTA ME SEGUIR AÍ E ACOMPANHAR A ATUALIZAÇÃO DO CADERNO PÚBLICO NO MEU PERFIL.

     

    BONS ESTUDOS,GALERA.NÃO DESISTAM!!! VALEEEU

  • Vou deixar um link, de uma aula sobre o assunto, com dicas muito legais de dois professores maravilhosos,  para aqueles que querem complementar o estudo.

    https://www.youtube.com/watch?v=iK6YElLwJsQ

  • LETRA D


    Compartilho com vocês meu esquema deste tópico :)


    CAP VII

    EQUIPARAÇÃO DE OPORTUNIDADES


    QUEM? - órgãos e entidades da administração pública federal


    DE QUE FORMA? - prestação direta ou indireta ao PCD


    SERVIÇOS:

    1- Reabilitação INTEGRAL = desenvolvimento das potencialidades para facilitar atividade laboral, educativa e social

    2- Formação profissional e qualificação para trabalho

    3- Escolarização em ensino regular ( com apoios necessários) OU em ensino especial.

    4- Orientação e promoção individual, familiar E social



    (L.3298/99, ART.15)

  • GAB: D 

     

    Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços:

     

    I. Reabilitação integral, entendida como o desenvolvimento das potencialidades da pessoa portadora de deficiência, destinada a facilitar sua atividade laboral, educativa e social.

    II. Formação profissional e qualificação para o trabalho.

    III. Escolarização em estabelecimentos de ensino regular com a provisão dos apoios necessários, ou em estabelecimentos de ensino especial.

    IV. Orientação e promoção individual, familiar e social.

     

    FONTE: Art. 15 do Decreto nº 3.298/99.

  • A questão cobra o conhecimento sobre os serviços específicos que deverão ser prestados de forma direta ou indiretamente à pessoa portadora de deficiência, nos termos do Decreto nº 3.298/99.

    ITEM I (ERRADO) - A reabilitação não será parcial, mas INTEGRAL, inclusive no desenvolvimento das potencialidades. É o que diz o Decreto neste dispositivo: "Art. 15. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços: I - reabilitação INTEGRAL, entendida como o desenvolvimento das potencialidades da pessoa portadora de deficiência, destinada a facilitar sua atividade laboral, educativa e social".

    ITEM II (CERTO) - Está de acordo com o que está disposto no Decreto neste dispositivo: "Art. 15. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços: II - formação profissional e qualificação para o trabalho".

    ITEM III (CERTO) - É o que o Decreto diz expressamente: "Art. 15. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços: III - escolarização em estabelecimentos de ensino regular com a provisão dos apoios necessários, ou em estabelecimentos de ensino especial".

    ITEM IV (CERTO) - Também está expresso no Decreto: "Art. 15. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços: IV - orientação e promoção individual, familiar e social".

    GABARITO: LETRA D