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Prova INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (CH-UFPA)


ID
2089192
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Joana comprou uma mercadoria por R$ 30,00 e depois vendeu essa mesma mercadoria por R$ 39,00. Qual foi a porcentagem do acréscimo?

Alternativas
Comentários
  • 39*100 = 3900

    3900/30 = 130

    Joana ganhou 30% na marcadoria.

    GAB : B

  • Gab: B

    39/30=1,3

    30% de acréscimo.

  • 30-39= 9

    9/30= 0,3

    0,3= 30

  • regra de 3 simples:

    1- pega o acréscimo:  39 - 30 = $ 9

    2- Regra de 3:

     

    % ------   $

    100 ----- 30

      x -------- 9

    30 x---- 900

    x---- 900/30 

    x= 30 %

    R.: 'B'

  • Comprou por 30

     

    Vendeu por 39

     

    Acréscimo : 9

     

     

    Valor                 Percentual (%)

    30                     100

    9                        X

     

     

    X=  900% / 30 =  30%  

  • VF -VI / VI

    39 - 30 / 30  -

    9/30 = 0,3 X 100% = 30%

     

  • comprou por 30,00

    vendeu por 39,00 , obteve-se um aumento de 9,00

    10% de 30,00 = 3

    20% de 30,00 = 6

    30% de 30,00 = 9 . logo a resposta é 30% letra b 

     

  • 30------------100%

    39------------   X

    X = 3900 / 30

    X = 130%  - Acréscimo de 30%

     

    GAB LETRA B

  • 30 ----------> 100%

    9--------------> x

    30 X= 900

    x= 30 

  • Só pensar que 10% desse valor é = a 3 reais. (10% de 30).

    Logo, 9 reais ( 39-30) equivalem a 30%.

     

  • 10% de 30 é 3. Dessa forma, 9 = 3x10% = 30%

     

    VOCÊ PASSOU!!!

  • Eu fiz assim:

     

    30 ------ 100%

    39 ------ X

    30X = 3900

    X = 130% 

    Depois subitraí 130% - 100% = 30%

    GABARITO : E

  • O comentário de TEXAS e poderoso
  • Tds comentando a mesma coisa... o famoso:exercício de fixação

  • Acréscimo : 39 - 30 = 9

    30----- 100%

    9------ X%

    X = 900 / 30 = 30%  

  • 39-30 = 9

    9/30 = 0,3 ou 30 %

  • Acréscimo : 39 - 30 = 9

    30----- 100%

    9------ X%

    X = 900 / 30 = 30%  

    OU

    30 é igual a 100%. Então, quanto vale, em porcentagem, os 39? Vamos descobrir...

    30 --- 100%

    39 --- X

    3.900 = 30X ----> X= 3.900/30 ---> 130.

    Se 30 é 100% e 39 é igual a 130%, a diferença é igual a 30%.


ID
2089195
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Daniele colocou para lavar na máquina 3 blusas vermelhas, 2 blusas amarelas e 1 blusa azul. Como estava com pressa para sair, estendeu no varal apenas as quatro primeiras que pegou da máquina aleatoriamente. Sendo assim, o que podemos, com certeza, afirmar sobre as blusas que foram estendidas?

Alternativas
Comentários
  • Gab A - 

    Técnica do AZARADO.

    Pega 4 blusas: 1 azul, 2 amarelas... Conclusão: Ao menos 1 será vermelha.

  • BEM SIMPLES!

    Supomos que a primeira blusa que ela pegou foi a AZUL. Não ficará mais blusa azul na máquina!

    Que a segunda e a terceira foram blusas AMARELAS. Não ficará mais blusa amarela na máquina!

    A quarta só poderá ser VERMELHA né? Blusas diferentes da cor VERMELHA só temos três! Então de 4, com certeza 1 será vermelha, NO MÍNIMO!

     

    letra A

    até mais!

    ;)

  • Nessas questões temos que pensar na PIOR hipótese! Aqui, na pior hipótese, a Daniele tiraria as 2 amarelas + 1 azul... Isso daria três blusas, logo, 1 blusa TEM QUE SER vermelha para completar as 4 retiradas da máquina. Entendam que ela PODERIA ter tirado 3 vermelhas e 1 amarela, por exemplo.. Mas não podemos afirmar isso. Mas que uma blusa TEM que ser vemelha para totalizar 4 blusas isso podemos afirmar.

  • n tem logica neumha isso!!! porcaria!!

     

    a letra D também está correta!!!

  • A alternativa "D"  afirma (extamente), esse é o erro da quetão!

    Gabarito "A"

  • Questão correta Letra A , Simples!

    Se ele quer 4 blusas , basta somar 2 amarelas com 1 azul , uma precisa ser vermelha.

  • ALT.A Pelo menos uma das blusas era vermelha.

    Essa questão envolve teoriada da casa dos pombos ou principio do azarado:

    BONS ESTUDOS

     

  • Daniele colocou para lavar na máquina 3 blusas vermelhas, 2 blusas amarelas e 1 blusa azul. Como estava com pressa para sair, estendeu no varal apenas as quatro primeiras que pegou da máquina aleatoriamente. Sendo assim, o que podemos, com certeza, afirmar sobre as blusas que foram estendidas?

     

    a ) Pelo menos uma das blusas era vermelha.

    CORRETA

    Analisando: Ela poderia ter pegado 3 vermelhas e 1 azul, 3 vermelhas e 1 amarela, 2 vermelhas e 1 azul. Mas poderia ter pegado 1 azul, 2 amarelas e 1 vermelha( esse é o ponto. dentre todas as possibilidades ela tinha que pegar pelo menos 1 vermelha dentre todas as possibilidades).

     

    b ) Exatamente 2 blusas eram vermelhas e 2 amarelas.

    ERRADA

    O "EXATAMENTE" já elimina a questão. Não podemos afirmar isso. 

     

    c ) Pelo menos uma era a blusa azul.

    ERRADA

    Ela poderia ter pegado 3 vermelhas e 1 amarela, 2 vermelhas e 2 amarelas e não necessitando pegar 1 azul. Errada.

     

    d ) Exatamente uma blusa era vermelha, 2 eram amarelas e 1 era azul.

    ERRADA

    Mais uma vez não podemos afirmar tal situação, visto que, ela teria outras possibilidades. Errada.

     

    e ) Três blusas eram vermelhas e uma era azul.

    ERRADA

    Essa poderia ser uma das possibilidades, mas o enunciado é claro ( ENUNCIADOSendo assim, o que podemos, com certeza, afirmar sobre as blusas que foram estendidas?) Diante disso, não podemos afirmar com certeza a situação supracitada. Ela é apenas uma das possibilidades.

     

    Sem mais delongas é escorreito marcar a letra "A" como gabarito da questão.

     

    Gabarito letra ( A )

  • Na letra a) quando a questão fala em pelo menos ela se refere a uma das possibilidade ter 1 blusa vermelha, pois em outras possibilidades poderão ter 2 blusas ou 3 blusas vermelhas

     

    Na letra d) quando a questão fala em exatamente 1 vermelha... ela quer dizer que so existe uma única possibilidade de aleatoriamente ela ter tirado essas blusas, ou seja, 1 vermelha, 2 amarelas e 1 azul que não é verdade, pois ela poderia ter tirado outras combinações

  •  SE 4 foram estendidas, das 6 apenas 2 não foram, assim a vermelha é a unica que com certeza foi estendida já que eram 3 ao todo, 3 - 2 = 1 , pelo menos 1 vermelha foi estendida. 

  • isso não é análise combinatória é?

  • Um simples raciocínio resolve:

    quantas camisas eram no total: 6

    Ela tira 4, sendo que 

    3 são vermelhas

    2 amarelas 

    1 azul

    Se vc somar as amarelas e as azuis verá que não darão 4, ou seja, ainda que ela tirasse todas as amarelas e a outra azul, uma necessariamente seria vermelha!!

     

  • Gab - A 

    V,V,V, AM, AM , AZ

    V,V,V,AM

    V,V,V,AZ

    V,V,AM,AM

    V,V,AM,AZ

    comentario: ou seja pelo menos uma será vermelha.

  • Galera isso é coisa lógica, nem precisa de cálculo de análise combinatória!

    "Ahh, mas eu sou petista, sou do contra e quero fazer cálculo! posso?"

    Pode, mas vai perder tempo em uma questão Mega Fácil!

  • GABARITO: LETRA  A

    ERAM 6 BLUSAS, ELA TIROU 4 PRA ESTENDER, AMARELAS E AZUIS TOTALIZAVAM 3, LOGO, AINDA QUE ELA PEGUE TODAS AS AZUIS E TODAS AS AMARELAS NÃO DARÁ 4, TERÁ QUE TER PELO MENOS UMA VERMELHA.

  • não sei como resolve...kk fiz pela lógica e deu certo, essa foi de graça.


ID
2089210
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com o Regimento Interno, é um órgão vinculado à Diretoria Vice-Presidência Executiva da EBSERH

Alternativas
Comentários
  • SEÇÃO II - DA DIRETORIA VICE-PRESIDÊNCIA EXECUTIVA   (NOVIDADE)

    Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:

    I – a Chefia de Gabinete da DVPE;

    II - a Assessoria da DVPE;

    III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;

    IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS

  • GAB.A

    SEÇÃO II - DA DIRETORIA VICE-PRESIDÊNCIA EXECUTIVA   

    Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:

    I – a Chefia de Gabinete da DVPE;

    II - a Assessoria da DVPE;

    III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;

    IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS

  • Gabarito letra A

     

    SEÇÃO II - DA DIRETORIA VICE-PRESIDÊNCIA EXECUTIVA   

     

    Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:

     

    I – a Chefia de Gabinete da DVPE;

    II - a Assessoria da DVPE;

    III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;

    IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS

  • Gab: A

     

    SEÇÃO II - DA DIRETORIA VICE-PRESIDÊNCIA EXECUTIVA


    Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:


    I - a Chefia de Gabinete da DVPE;
    II - a Assessoria da DVPE;
    III - a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;
    IV - a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS.

  • Letra: A

    --------------------------------------

    Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:
     

    I – a Chefia de Gabinete da DVPE;
    II - a Assessoria da DVPE;
    III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;
    IVa Coordenadoria de Comunicação Social - CCS.

    --------------------------------------


ID
2092498
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

Por que você ainda se lembra das coisas embaraçosas que fez na infância (e se sente péssimo)?


Acredite, isso serve para que você não faça coisas bizarras novamente

    

   Você está andando na rua e, de repente, lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos! Fique tranquilo, esses flashbacks são extremamente normais e têm até nome: “memória involuntária”. A psicóloga Jennifer Wild, do Centro de Oxford para Transtornos de Ansiedade e Trauma, disse ao BuzzFeed que esse tipo de comportamento é extremamente comum. “Depois de um trauma ou um evento embaraçoso, a maioria das pessoas tem essas lembranças”.

   

    Já ouviu o termo memória seletiva? Segundo o professor Chris Brewin, do Instituto de Neurociência Cognitiva da UCL, nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso. É uma espécie de sistema de punição e recompensa. “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhação – para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin.

    

   Você aprende associando experiências com os resultados. Esta é a psicologia clássica. Ivan Pavlov, famoso psicólogo russo, costumava tocar um sino antes de alimentar seus cães. Eventualmente, os cães começaram a salivar na expectativa de alimentos apenas ao ouvir o som do sino.

    

   A mesma coisa acontece com memórias traumáticas ou socialmente embaraçosas. Seu cérebro traz de volta sensações desagradáveis – medo e/ou vergonha – quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original. “Nessas situações, ficamos cheios de adrenalina e isso aumenta a nossa consciência”, diz Wild.

     

   É comum que essas memórias involuntárias ocorram alguns dias após o ocorrido, mas essas lembranças podem te acompanhar por um bom tempo.

    

   Para a maioria das pessoas, as memórias involuntárias são apenas mais um modo de se sentir envergonhado e constrangido. Mas essas memórias também podem resultar em doenças cognitivas mais graves, como depressão e fobia social. Segundo Wild, se você não se sente à vontade para sair de casa após uma dessas lembranças, procure um especialista.


Retirado e adaptado de: <http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Neurociencia/noticia/2015/04/por-que-voce-ainda-lembra-das-coisas-embaracosas-que-fez-na-infancia-e-se-sente-pessimo.html>.

Conforme o texto 1, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: letra E

     

    " “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhação – para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin." (2° parágrafo)

  • “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhação – para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin.

  • Gab. E

    “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhação – para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin. 

  • depois da leitura do texto, fiquei preocupado.


ID
2092501
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

Por que você ainda se lembra das coisas embaraçosas que fez na infância (e se sente péssimo)?


Acredite, isso serve para que você não faça coisas bizarras novamente

    

   Você está andando na rua e, de repente, lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos! Fique tranquilo, esses flashbacks são extremamente normais e têm até nome: “memória involuntária”. A psicóloga Jennifer Wild, do Centro de Oxford para Transtornos de Ansiedade e Trauma, disse ao BuzzFeed que esse tipo de comportamento é extremamente comum. “Depois de um trauma ou um evento embaraçoso, a maioria das pessoas tem essas lembranças”.

   

    Já ouviu o termo memória seletiva? Segundo o professor Chris Brewin, do Instituto de Neurociência Cognitiva da UCL, nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso. É uma espécie de sistema de punição e recompensa. “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhação – para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin.

    

   Você aprende associando experiências com os resultados. Esta é a psicologia clássica. Ivan Pavlov, famoso psicólogo russo, costumava tocar um sino antes de alimentar seus cães. Eventualmente, os cães começaram a salivar na expectativa de alimentos apenas ao ouvir o som do sino.

    

   A mesma coisa acontece com memórias traumáticas ou socialmente embaraçosas. Seu cérebro traz de volta sensações desagradáveis – medo e/ou vergonha – quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original. “Nessas situações, ficamos cheios de adrenalina e isso aumenta a nossa consciência”, diz Wild.

     

   É comum que essas memórias involuntárias ocorram alguns dias após o ocorrido, mas essas lembranças podem te acompanhar por um bom tempo.

    

   Para a maioria das pessoas, as memórias involuntárias são apenas mais um modo de se sentir envergonhado e constrangido. Mas essas memórias também podem resultar em doenças cognitivas mais graves, como depressão e fobia social. Segundo Wild, se você não se sente à vontade para sair de casa após uma dessas lembranças, procure um especialista.


Retirado e adaptado de: <http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Neurociencia/noticia/2015/04/por-que-voce-ainda-lembra-das-coisas-embaracosas-que-fez-na-infancia-e-se-sente-pessimo.html>.

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que pode substituir, sem causar prejuízo semântico, a palavra destacada em: “[...] lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos!”.

Alternativas
Comentários
  • sinonimo bizarro palavras semelhantes, palavras sinônimas:diferente, estranho, ... anormal, anômalo, bizarro, esquisito, excepcional, extraordinário

  • Bizarre adventure jojo

  • Para não zerar

  • Essa banca é bizarra


ID
2092504
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

Por que você ainda se lembra das coisas embaraçosas que fez na infância (e se sente péssimo)?


Acredite, isso serve para que você não faça coisas bizarras novamente

    

   Você está andando na rua e, de repente, lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos! Fique tranquilo, esses flashbacks são extremamente normais e têm até nome: “memória involuntária”. A psicóloga Jennifer Wild, do Centro de Oxford para Transtornos de Ansiedade e Trauma, disse ao BuzzFeed que esse tipo de comportamento é extremamente comum. “Depois de um trauma ou um evento embaraçoso, a maioria das pessoas tem essas lembranças”.

   

    Já ouviu o termo memória seletiva? Segundo o professor Chris Brewin, do Instituto de Neurociência Cognitiva da UCL, nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso. É uma espécie de sistema de punição e recompensa. “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhação – para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin.

    

   Você aprende associando experiências com os resultados. Esta é a psicologia clássica. Ivan Pavlov, famoso psicólogo russo, costumava tocar um sino antes de alimentar seus cães. Eventualmente, os cães começaram a salivar na expectativa de alimentos apenas ao ouvir o som do sino.

    

   A mesma coisa acontece com memórias traumáticas ou socialmente embaraçosas. Seu cérebro traz de volta sensações desagradáveis – medo e/ou vergonha – quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original. “Nessas situações, ficamos cheios de adrenalina e isso aumenta a nossa consciência”, diz Wild.

     

   É comum que essas memórias involuntárias ocorram alguns dias após o ocorrido, mas essas lembranças podem te acompanhar por um bom tempo.

    

   Para a maioria das pessoas, as memórias involuntárias são apenas mais um modo de se sentir envergonhado e constrangido. Mas essas memórias também podem resultar em doenças cognitivas mais graves, como depressão e fobia social. Segundo Wild, se você não se sente à vontade para sair de casa após uma dessas lembranças, procure um especialista.


Retirado e adaptado de: <http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Neurociencia/noticia/2015/04/por-que-voce-ainda-lembra-das-coisas-embaracosas-que-fez-na-infancia-e-se-sente-pessimo.html>.

Em “Eventualmente, os cães começaram a salivar na expectativa de alimentos apenas ao ouvir o som do sino [...]”, as palavras em destaque pertencem, respectivamente, às seguintes classes gramaticais:

Alternativas
Comentários
  • Sem dúvida Gabarito letra A

    Eventualmente = Advérbio

    Alimentos - = Subbstantivo

    Apenas = Adverbio

  • derrrrrr nun brinca que é a A!!!! n explico nada fia.

  • pra mim valeu pelo gabarito lourena, das pessoas que nao tem assinatura no qconcursos.

  • Eventualmente = Advérbio de dúvida

    Alimentos = Substantivo

    Apenas = Advérbio de exclusão

  • Confesso que fiquei na dúvida com o "APENAS", mas raciocinando concluí que é exclusão mesmo.

  • Advérbio é a palavra invariável que modifica o verbo (ad-vérbio), o adjetivo ou outro advérbio, exprimindo uma circunstância. Dentro desta definição você pode raciocinar... É possível encontrar variação de eventualmente? Não. Primeira pista. Se é o caso de "eventualmente" funcionar como advérbio, então qual verbo, adjetivo ou advérbio ele modifica na frase? Daí você interpreta... Eventualmente está exprimindo a idéia de que, hora ou outra os cães "começaram" a salivar. Está exprimindo a circunstância em que os cães "começaram". Começaram é verbo. Se "eventualmente" está modificando o verbo "começaram" aí está a resposta. Advérbio de MODO.
     

    Alimento é substântivo COMUM. Substântivo por que pode variar e dá nome à uma coisa; comum por que faz referência à qualquer coisa de uma categoria (ou seja, a categoria dos alimentos... pode ser milho, jaboticaba, braços humanos ou ração pra cachorro *.*).

     

    Aplica-se o mesmo raciocínio de "eventualmente" à "apenas". Modifica o verbo "ouvir" ao exprimir que não em todo caso, mas somente em determinada circunstância, os cães comecem a salivar. Excluíndo qualquer outra circunstância. Advérbio de EXCLUSÃO.

    Caso eu esteja errado, por favor me corrijam.

  • Excelente explicação, Rodrigo. 

     

    Advérbio, substantivo e advérbio

     

    Gab. A

  • Rodrigo mandou muito bem.

    Obs: Substantivo não tem acento. Não estou sendo irônico, é apenas uma observação mesmo.

    #atéaposse

  • Gabarito letra A.

    Eventualmente = Advérbio

    Alimentos = Substantivo

    Apenas = Advérbio

  • putz!

    errei a questão quando eu vi 

    de alimentos, logo pensei: substantivo não pode vim com preposição.

  • muito fácil vc mata a questão no apenas que é um advérbio

  •  Palavras terminada em "mente", se liga que têm grandes chances de ser um advérbio.

  • Terminada em Mente grande chance de ser Adverbio.

    Especialmente adverbio de Modo.


    Alimentos. Coloca-se artigo na frente, substantivando ( Os Alimentos) Logo será. Substantivo.


    Alimentos apenas . ( Apenas esta intensificando o sentido.) Adverbio

  • terminar em mente tem uma grande possibilidade de ser advérbios, e outra, advérbios não se modificam. Logo apenas é advérbio, por que não existe apenos...


ID
2092507
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

Por que você ainda se lembra das coisas embaraçosas que fez na infância (e se sente péssimo)?


Acredite, isso serve para que você não faça coisas bizarras novamente

    

   Você está andando na rua e, de repente, lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos! Fique tranquilo, esses flashbacks são extremamente normais e têm até nome: “memória involuntária”. A psicóloga Jennifer Wild, do Centro de Oxford para Transtornos de Ansiedade e Trauma, disse ao BuzzFeed que esse tipo de comportamento é extremamente comum. “Depois de um trauma ou um evento embaraçoso, a maioria das pessoas tem essas lembranças”.

   

    Já ouviu o termo memória seletiva? Segundo o professor Chris Brewin, do Instituto de Neurociência Cognitiva da UCL, nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso. É uma espécie de sistema de punição e recompensa. “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhação – para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin.

    

   Você aprende associando experiências com os resultados. Esta é a psicologia clássica. Ivan Pavlov, famoso psicólogo russo, costumava tocar um sino antes de alimentar seus cães. Eventualmente, os cães começaram a salivar na expectativa de alimentos apenas ao ouvir o som do sino.

    

   A mesma coisa acontece com memórias traumáticas ou socialmente embaraçosas. Seu cérebro traz de volta sensações desagradáveis – medo e/ou vergonha – quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original. “Nessas situações, ficamos cheios de adrenalina e isso aumenta a nossa consciência”, diz Wild.

     

   É comum que essas memórias involuntárias ocorram alguns dias após o ocorrido, mas essas lembranças podem te acompanhar por um bom tempo.

    

   Para a maioria das pessoas, as memórias involuntárias são apenas mais um modo de se sentir envergonhado e constrangido. Mas essas memórias também podem resultar em doenças cognitivas mais graves, como depressão e fobia social. Segundo Wild, se você não se sente à vontade para sair de casa após uma dessas lembranças, procure um especialista.


Retirado e adaptado de: <http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Neurociencia/noticia/2015/04/por-que-voce-ainda-lembra-das-coisas-embaracosas-que-fez-na-infancia-e-se-sente-pessimo.html>.

Em “Segundo Wild, se você não se sente à vontade para sair de casa [...]”, os termos em destaque funcionam, respectivamente, como

Alternativas
Comentários
  • termos em destaques: se e se sente 

    se conjunção subordinativa condicional 

    se sente parte integrante do verbo

    alternativa (a)

  • Créditos desta explicação a SILVIA VASQUES - Ótima em suas explicações.

    FUNCÕES DO SE (FONTE RESUMOS AULAS QUERIDA PROFESSORA ADRIANA FIGUEIREDO)
    1.Partícula Apassivadora (P.A.) - EX: Vende-se casa./ Deu-se um presente ao amigo./ Sabe-se que eram felizes. Com V.T.D. ou V.T.D.I.; basta transformar a frase em Passiva Analítica; com ele, o verbo concorda com o sujeito, que, muitas vezes, vem posposto e não deve ser confundido com o objeto direto).
    2.Pronome Reflexivo EX: Viu-se no espelho./Afastou-se do amigo. Com valor de a si mesmo. Nesse caso, o sujeito e o objeto são a mesma pessoa, possuem o mesmo referente.
    3.Pronome Recíproco EX: Abraçaram-se demoradamente. Com valor de “um ao outro”. Com o pronome recíproco, o verbo ficará sempre no plural
    4.Palavra de Realce (Partícula Expletiva) EX: Foi-se embora./Sentou-se rapidamente./Vão-se os anéis. Pode ser retirada da frase sem afetar-lhe a compreensão; indica espontaneidade de ação.

    5.Pronome Indeterminador do Sujeito (P.I.S.) EX: Precisa-se de vendedores./Aqui se come muito./Aqui se é feliz. Vem à frase para impessoalizar o sujeito; com ele, o verbo fica sempre na 3ª pessoa do singular. Aparece com V.T.I., V.I. ou V.L.)
    6. Parte Integrante do Verbo (P.I.V.) EX: Arrependeu-se do ocorrido./Lembrou-se do compromisso. Aparece com verbos pronominais: verbos que são conjugados com os pronomes. Ex.: arrepender-se, queixar-se, suicidar-se,avantajar-se, etc.
    --------------------------------------------------------------
    7.Conjunção
    a) Integrante (= isto) Ex.: “Não sei se ele já chegou.”
    b) SubordinativaAdverbial Condicional (= caso).Ex.: “Se ele chegar mais cedo, será ótimo.”
    c) SubordinativaAdverbial Causal (= já que) Ex.: “Se os alunos já chegaram, vamos começar a aula.”
    d) SubordinativaAdverbial Concessiva (= embora) Ex.: “Se ela gostou do presente, não agradeceu ao amigo.”

  • Parte Integrante do Verbo Sempre acompanha verbo intransitivo (VI), transitivo indireto (VTI) ou de ligação (“tornar-se”, por exemplo).

    “tais verbos são chamados de
    pronominais, pois não se conjugam sem a presença do pronome oblíquo, indicando sentimento (indignar-se, ufanar-se, atrever-se, alegrar-se, admirar-se, lembrar-se, esquecer-se, orgulhar-se, arrepender-se, queixar-se etc.) ou certos movimentos ou atitudes do ser em relação a si próprio, intencionalmente ou não (sentar-se, suicidar-se, concentrar-se, converter-se, afastar-se, precaver-se, partir-se, afogar-se etc.)”. Por favor, não o confunda com pronome reflexivo. 

  • O primeiro “SE” indica condição, já poderíamos ficar entre as letras A e B.


    Já o segundo “SE”, em “se sente”, é parte integrante de um verbo pronominal, que é conjugado com essa partícula: eu ME sinto, ele SE sente, nós NOS sentimos...


    Não poderia ser voz passiva, pois não há sentido passivo, você não é “sentido” por ninguém.


    O primeiro “se” não poderia ser índice de indeterminação do sujeito pois o sujeito está bem claro e determinado, é “você”.


    Gabarito letra A


    Prof. Felipe Lucas -Estratégia Concursos


ID
2092510
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

Por que você ainda se lembra das coisas embaraçosas que fez na infância (e se sente péssimo)?


Acredite, isso serve para que você não faça coisas bizarras novamente

    

   Você está andando na rua e, de repente, lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos! Fique tranquilo, esses flashbacks são extremamente normais e têm até nome: “memória involuntária”. A psicóloga Jennifer Wild, do Centro de Oxford para Transtornos de Ansiedade e Trauma, disse ao BuzzFeed que esse tipo de comportamento é extremamente comum. “Depois de um trauma ou um evento embaraçoso, a maioria das pessoas tem essas lembranças”.

   

    Já ouviu o termo memória seletiva? Segundo o professor Chris Brewin, do Instituto de Neurociência Cognitiva da UCL, nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso. É uma espécie de sistema de punição e recompensa. “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhação – para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin.

    

   Você aprende associando experiências com os resultados. Esta é a psicologia clássica. Ivan Pavlov, famoso psicólogo russo, costumava tocar um sino antes de alimentar seus cães. Eventualmente, os cães começaram a salivar na expectativa de alimentos apenas ao ouvir o som do sino.

    

   A mesma coisa acontece com memórias traumáticas ou socialmente embaraçosas. Seu cérebro traz de volta sensações desagradáveis – medo e/ou vergonha – quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original. “Nessas situações, ficamos cheios de adrenalina e isso aumenta a nossa consciência”, diz Wild.

     

   É comum que essas memórias involuntárias ocorram alguns dias após o ocorrido, mas essas lembranças podem te acompanhar por um bom tempo.

    

   Para a maioria das pessoas, as memórias involuntárias são apenas mais um modo de se sentir envergonhado e constrangido. Mas essas memórias também podem resultar em doenças cognitivas mais graves, como depressão e fobia social. Segundo Wild, se você não se sente à vontade para sair de casa após uma dessas lembranças, procure um especialista.


Retirado e adaptado de: <http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Neurociencia/noticia/2015/04/por-que-voce-ainda-lembra-das-coisas-embaracosas-que-fez-na-infancia-e-se-sente-pessimo.html>.

Em relação à crase utilizada em “[...] quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original.”, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Resposta Letra C)

    O emprego da crase está adequado, pois o termo “semelhante” exige a presença da preposição depois dele [Trocando o posterior por uma palavra masculina {Ex.: Ele é semelhante ao (prep. + art.) avô }] e o termo situação, que está elíptico, admite artigo “a”.

     

    Em relação à crase utilizada em:

    “[...] quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original.”, 

    “[...] quando ele se encontra em uma situação semelhante a situação do evento original.”, 

     

    Elipse consiste na omissão de uma ou mais palavras sem prejudicar, contudo, o sentido da frase. "Na terra,* tanta guerra,* tanto engano,* tanta necessidade aborrecida." (Luis de Camões) [*=Há] (Gramática da Língua Portuguesa - Ensino médio - Roberto Melo Mesquita/2016 p.698).

  • Eu acho que essa junção é de preposição+ponome e não preposição+artigo como fala a questão.

    caso esteja errado, fiquem à vontade para correções.

  • uma dúvida quem é que pede o "DO' de "do evento".

  • Prezada Ana Carolina,

    É a palavra "SITUAÇÃO" que pede a preposição DE. (situação de alguma coisa).

    Ex1: "(...) encontra em uma situação semelhante à "SITUAÇÃO" do evento original."

    Ex2: "Encontra em uma situação semelhante à "SITUAÇÃO" da casa velha."

     

     

  • acho que essa banca aocp tem a ver com cespe -  AoCesPê

  • Questão pra diferenciar candidato

  • Questão muito boa. quem gosta desse tipo de questão é o cespe.

  • a aocp bota para torar em crase!

    questoes muito complexas

  • Muito bem elaborada essa questao !

  • Letra C

  • Rapaz eu eu pensando que estava craque em crase, AOCP DIFERENCIADA VIU . BOA QUESTAO PRA SELECIONAR O CANDIDATO.

  • Muito boa esta questão.

    “[...] quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original.”

    Semelhante a alguma coisa ?

    à situação de alguma coisa

    à situação do evento original, logo temos o objeto direto elíptico, a saber, subtendido.

    Gabarito C)

  • não entendi as especificidades da questão. Revisar.

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
2092513
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em “[...] nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso [...]”, as palavras destacadas apresentam qual divisão silábica?

Alternativas
Comentários
  • trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos

  • Gabarito: D

    Trau-má-ti-cos, a regra diz que "trau" é dividido por se tratar de um ditongo, o resto das silábas segue as regras básicas.

    Associados, as-so-ci-a-dos, separa-se o dígrafo: "ss", também separa-se o hiato: "cia".

  • https://www.youtube.com/watch?v=ijsOy5efWNk

     

  • Tenho a impressão de já ter feito esta questão!!


ID
2092516
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em “lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos!”, o termo em destaque

Alternativas
Comentários
  • "lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos "

    Reescreva a frase substituindo o pronome relativo pelo termo antecedente (que por algo bizarro)

    Aconteceu, quando você tinha 13 anos , algo bizarro .  (O que aconteceu? = algo bizzarro = Sujeito)

    Ou seja, b) é um pronome relativo que exerce a função de sujeito.

    Bons estudos!!! Fé em Deus Sempre!

     

  • Embora o comentário do colega Ruan esclareça o gabarito, gostaria que me ajudassem quanto à opção E, que acreditava ser verdadeira: por que este "que" não é objeto indireto?

    O verbo lembrar, neste exemplo, seria transitivo indireto (quem lembra, lembra de algo), portanto, o sujeito desta oração deveria ser indeterminado, não? Assim, restaria a "algo bizarro" e a "que" terem função de objeto indireto. Alguém sabe explicar qual seria meu erro?

  • Raíssa,

    O pronome relativo que  refere ao seu antecedente , algo bizarro,  na qual exerce a função de sujeito nesta frase.

  • “lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos!”

    o que aconteceu qdo vc tinha 13 anos? ALGO BIZARRO (SUJEITO)

    (ALGO BIZARRO ACONTECEU QDO VC TINHA ......

    "QUE" COM FUNÇÃO DE SUJEITO PQ RETOMA ALGO BIZARRO.

     

  • Gabarito: Letra B

    - Na frase: “lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos!”

    a) O "que" é um pronome relativo pois retoma ao termo anterior  "algo bizarro";

    b) Ao inserirmos o termo "algo bizarro" no lugar do "que": "algo bizarro (que) aconteceu quando você tinha 13 anos" -  Note que nessa oração o "que" substitui claramente o termo anterior (algo bizarro) fazendo função de sujeito da oração (Gabarito letra B).

     

    FORÇA E HONRA.

  • BZÃO!

  • Galera, alguém sabe porque não pode ser Objeto indireto ??

  • também pensei que fosse objeto indireto. Aprendi que sujeito nunca pode preposicionado. questão boa.

  • Adarias Neto, pensei da mesma forma que vc, pois perguntei para o verbo "O que aconteceu?" e deu a ideia de objeto direto, no entanto,o QUE retoma  o termo anterior " ALGO BIZARRO", portanto é um Pronome Relativo e consequentimente Sujeito.

  • Errei essa questão por pensar da mesma forma que a Raíssa. Só agora compreendi o erro

    O que quando é pronome relativo ele substitui um termo antecedente. A função do que será a mesma exercida pelo antecedente na oração onde se encontra o que e não na oração anterior ao que.

    Realmente na oração anterior o verbo lembrar é transitivo indireto (quem lembra, lembra de algo), portanto, o sujeito desta oração é indeterminado e "algo bizarro" é objeto indireto.

    Porém, se substituirmos o que da oração seguinte por seu antecessor "algo bizarro" fica da seguinte forma: Algo bizarro  aconteceu quando você tinha 13 anos! - Nesse caso, " algo bizarro" exerce a função de sujeito, sendo assim a função do que é de sujeito.

     

  • FUNÇÃO SINTATICA DOS PRONOMES RELATIVOS:

    a) isole a oração do pronome relativo de modo que a outra oração tenha sentido completo.

    b) identifique o termo antecedente

    c) reescreva a oração substituinfo o pronome relativo pelo termo antecedente.

    d) a função sintática do pronome relativo será a mesma do termo antecedente da oração construída por você.

    NO CASO EM TELA:

    algo bizarro |que aconteceu |quando você tinha 13 anos!

    bizarro: termo antecedente.

    Aconteceu algo Bizarro - o que é que aconteceu: ALGO BIZZARO (SUJEITO)

     

  • lembra-se de algo bizarro que/QUANDO aconteceu quando você tinha 13 anos!”, o termo em destaque.

    RELATIVO COM VALOR TEMPORAL

  • primeiro pergunte ao verbo, o que aconteceu? Algo bizarro, troque o QUE pelo a QUAL, o pronome relativo sempre vai retomar o termo anterior, no caso algo bizarro suj da oração!

    Algum equívoco me corrigem!

  • O que aconteceu? Algo bizarro

    Algo bizarro aconteceu quando você tinha 13 anos - sujeito


ID
2092528
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um homem contratou uma secretária para seu escritório por um salário fixo de R$ 1500,00. No primeiro pagamento, ele pagou junto com o salário as horas extras que essa funcionária tinha feito durante o mês. Sabendo que o valor das horas extras foi de 2/5 do salário dessa secretária, qual foi o valor total que ela recebeu?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

     

    1º) Calculamos o valor recebido referente às horas extras:

     

    2/5 x 1500 = 600

     

    2º) Somamos o salário fixo com as horas extras:

     

    1500 + 600 = 2100

  • 2/5 x 1500 = 1500 x 2 / 3 = 600

     

    1500 + 600 = 2100

  • $ 1.500 + 2/5 ( $ 600) = $ 2.100

     

    R.: "C"

  • Valor Pago = VP

    Salário = S

    Hora Extra = HE

    Tendo como base as informações do enunciado, temos que saber qual foi o valor de VP.

    VP = S + HE

    VP = 1500 + 2/5 x 1500

    VP = 1500 + 600

    VP = 2100

  • GABARITO: LETRA C

    1500 x 2/5 = 600

    600 = hora extra

    1500 = Salário

    TOTAL = 2100


ID
2092531
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a seguinte sequência:

2; 5; 8; 11; 14;...

Assinale a alternativa que apresenta 1/5 do segundo termo somado com 1/5 do sétimo termo dessa sequência.

Alternativas
Comentários
  • 2; 5; 8; 11; 14; 17; 20; 23; 26; 29; 32; 35;...

    5/5  +  20/5 = 5 letra D.

     

     

  • Para descobrir os próximos números, basta somar 6 (tanto nos pares, quanto nos ímpares)

    Logo, o 7º termo será 20 (pois 14+ 6 = 20)

    Portanto 1/5 de 5 (2º termo ) é = 1 e 1/5 de 20 (7º termo) é = 4

    1+4=5

     

  • PA : 2, 5, 8, 11, 14, ..., .... . (14 + 3=17), ( 17+3= 20)

    aumenta 3 em 3.

    1/5 . segundo termo ( 5) = 5/5 = 1

    1/5. setimo termo ( 20) = 20/5=  4

                                                     +_

                                                      5

     

    GABARITO ''D''

  • GAB:  D

     

     

    Para responder a questão basta ter um conhecimento básico de fração /porcentagem, e de sequência, podendo-se notar o seguinte:

    1° Parte

    2;(+3) 5; (+3) 8; (+3) 11; (+3) 14;... [Progressão em 3] o resultado na sétima posição ,será 20.

     

     

    2° Parte

    1/5  do segundo termo ( 1/5 = 0,2% ... então 0,2%x5 =1

    1/5 do último termo       (1/5 = 0,2%... então 0,2%x20= 4

     

     

    R: 5!

  • 2 – 5 – 8- 11 - 14 – 17 - 20 - ( DE TRÊS EM TRÊS)

    MDC 5     20 | 5

             1 +  4  | = (5)

  • GABARITO: LETRA D

    A sequência se segue somando 3 ao número anterior, assim:

    2; 5; 8; 11; 14;17; 20

    1/5 do segundo termo é = 1

    1/5 do sétimo termo é = 4

    Portanto 1 + 4 = 5

    FONTE: ROBSON O. Q716307

  • Nota-se que a Progressão Aritmética é de razão 3.

    Logo O 7° termo é 20.

    1/5 de 5 = 5/5 = 1

    1/5. de 20 = 20/5= 4

    4+1= 5

    GABARITO D


ID
2092534
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a proposição: “Júlio tem um celular ou Rafaela tem um computador” e assinale a alternativa que apresenta a negação dessa proposição.

Alternativas
Comentários
  • Negação de proposição:

    disjunção: nega primeira + nega segunda e troca OU por E

  • É...

  • ~(PVQ)

    ~P ^ ~ Q  que pela regra ta comutatividade também seria correto dizer > ~ Q ^ ~ P

    -

    #FÉ!

  • TABELA DE NEGAÇÃO. Só complementando o comentário dos colegas.

    Conectivo "^"  e

    P ^ Q = ~P v ~Q

     

    Conectivo "v"  ou

    P v Q = ~P e ~Q

     

    Conectivo " →"  se, então

    P → Q = P ^ ~Q

     

    Conectivo " " se e somente se

    P Q = ( P ^ ~Q ) v ( Q ^ ~P) OU ( P v Q )

     

    GABARITO E

  • Quando pede a negação de OU: nega as duas e troca OU por E

    Quando pede a negação de E: nega as duas e troca E ou OU 

  • questão repetida!

  • Muito simples.

    1º)  olha logo qual é o conectivo  Ou troca pelo E . Com essa informação vc elimina as alternativas A, B, C, e D . restando a allternativa E .

     

    obs: depois de trocar o conectivo , vc tem q negar os 2 lados. 

  • A negação de (E) é (OU)

    A negação de (OU) é (E);

  • NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO DISJUNTIVA ( p ∨ q )                                                                                                                          I) sua proposição negativa  –p  ^ –q   

     

    Considere a proposição: “Júlio tem um celular ou Rafaela tem um computador” e assinale a alternativa que apresenta a negação dessa proposição

     

     e) “Júlio não tem um celular e Rafaela não tem um computador”. CERTO. ~P ^ ~Q 

  • Ronaldo, se reparar bem as questões são de provas iguais, mas provavelmente cargos diferentes. Eles pegam todas as questões de todas as provas, independente se repetida ou não.

  • NEGAÇÃO DE E OU OU

    Nega tudo e troca o E por OU ou o Contrario Nega tudo e troca o Ou por E

  • GABARITO: LETRA E

    ?  ?Júlio tem um celular ou Rafaela tem um computador? 

    ? Para negar a disjunção "ou" usamos o "e" e negamos TUDO: Júlio não tem celular E Rafaela NÃO tem um computador.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Sucesso é a soma de pequenos esforços, repetidos dias sim e outros também. 

  • Molezinha Papai........ui ui ui

    PC-RJ estou chegando


ID
2092543
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A respeito do funcionamento da EBSERH, conforme a Lei n.° 12.550/2011, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A letra C está correta.

    Alguém sabe por que a banca anulou a questão?

  • Olá, Rodrigo Na lei 12550/15/2011 no Art. 16.  A partir da assinatura do contrato entre a EBSERH e a instituição de ensino superior, a EBSERH disporá de prazo de até 1 (um) ano para reativação de leitos e serviço inativos por falta de pessoal.

    Mostra que a letra D também está correta, acredito que seja por ter duas corretas, enquanto o enunciado pede uma correta.

  • Quando a alternativa D afirma "A EBSERH tem o prazo de até 1 (um) ano para reativação de leitos e serviços inativos por falta de pessoal, contado da data da aprovação do seu estatuto", esse prazo de um ano é contado da data de aprovação do estatuto ou do momento em que o contrato é firmado entre a EBSERH e a instituição de ensino superior?

  • O prazo de 1 ano é contado da data de ASSINATURA DO CONTRATO entre a Ebserh e a Universidade. Logo, a letra D está errada.

  • Acredito que a questão foi anulada porque as letras C e E estão corretas.

  • LEGISLAÇÃO APLICADA À EBSERH

    QUESTÃO Nº 16 RESULTADO DA ANÁLISE: Questão Anulada.

    JUSTIFICATIVA: Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos, temos a esclarecer que a questão será anulada, tendo em vista a existência de duas alternativas corretas, sendo elas “C” e “E”, conforme o artigo 3.º, parágrafos primeiro e segundo da Lei 12.550/2011. Portanto recurso deferido.


ID
2092546
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Compete à EBSERH, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Resposta a - não é vedado, em qualquer hipótese- na legislação menciona o ressarcimento de valores gastos de pessoas que possuem planos.

     

  • LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

    Art. 3o  A EBSERH terá por finalidade a prestação de serviços gratuitos de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, assim como a prestação às instituições públicas federais de ensino ou instituições congêneres de serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, observada, nos termos do art. 207 da Constituição Federal, a autonomia universitária. 

    § 3o  É assegurado à EBSERH o ressarcimento das despesas com o atendimento de consumidores e respectivos dependentes de planos privados de assistência à saúde, na forma estabelecida pelo art. 32 da Lei no 9.656, de 3 de junho de 1998, observados os valores de referência estabelecidos pela Agência Nacional de Saúde Suplementar.

  • Resposta letra A

    administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS, vedado, em qualquer hipótese, o atendimento de consumidores e respectivos dependentes de planos privados de assistência à saúde.

     

     

  • COMPETE à EBSERH

    - administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS

    II - prestar às instituições federais de ensino superior e a outras instituições congêneres serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, mediante as condições que forem fixadas em seu estatuto social; 

    III - apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médicamultiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS; 

    IV - prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicasclínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres; 

    V - prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas; e 

    VI - exercer outras atividades inerentes às suas finalidades, nos termos do seu estatuto social. 

    Ficar atento quando falar de município e de planos de saúde privados.


ID
2092549
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Nos termos do Decreto 7.661/2011, NÃO podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

Alternativas
Comentários
  • Decreto 7.661/2011

     

    Art. 11.  Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

     

    I - os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação;

     

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;

     

    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta;

     

    IV - os declarados falidos ou insolventes;

     

    V - os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, salvo na condição de síndico, comissário ou administrador judicial;

     

    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;

     

    VII - os que tiverem interesse conflitante com a sociedade. 

     

    § 1o  Aos integrantes dos órgãos de administração é vedado intervir em operação em que, direta ou indiretamente, sejam interessadas sociedades de que detenham o controle ou participação superior a cinco por cento do capital social. 

     

    § 2o  O impedimento referido no § 1o aplica-se, ainda, quando se tratar de empresa em que ocupem ou tenham ocupado, em período imediatamente anterior à investidura na EBSERH, cargo de gestão. 

    Gabarito: A

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 11. Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta;

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
2092552
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Sobre as comissões e comitês previstos no Regimento Interno da EBSERH, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a)  O presidente da EBSERH constituirá comissão composta por tres servidores ou empregados titulares de cargo efetivo ou emprego permanente e seus respectivos suplentes.

    b) Artigo 24, §2º A atuação da Comissão de Etica NÃO ENSEJA QUALQUER REMUNERAÇÃO (...)

    c) Artigo 28. O presidente da Ebserh constituirá o Comitê Interno de Gestão do Rehuf com a seguinte composição:

    I -Diretor Vice-Presidente Executivo, que o presidirá;

    II -Diretor de Gestão de Pessoas;

    III -Diretor de Atenção à Saúde;

    IV -Diretor de Administração e Infraestrutura;

    V -Diretor de Gestão de Processos e Tecnologia da Informação;

    VI -Diretor de Orçamento e Finanças;

    VII -Coordenador de Gestão Estratégica; e

    VIII -Supervisores Regionais, da Coordenadoria de Gestão Estratégica, responsáveis pelo acompanhamento dos hospitais universitários federais.

    d) CORRETA

    e) Compete ao CONSELHO ADMINISTRATIVO
    art. 8º,  XVII - aprovar o Plano Anual de Atividades de Auditoria Interna (PAINT), de acordo com Instrução Normativa da CGU vigente


ID
2092558
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

De acordo com o que dispõe a Resolução 453/2012 do Conselho Nacional da Saúde, o “Conselho de Saúde” é

Alternativas
Comentários
  • Gab: C

    Resolução 453/2012

    DA DEFINIÇÃO DE CONSELHO DE SAÚDE Primeira Diretriz:

    o Conselho de Saúde é uma instância colegiada, deliberativa e permanente do Sistema Único de Saúde (SUS) em cada esfera de Governo.

  • Gab: C

    Resolução 453/2012

    DA DEFINIÇÃO DE CONSELHO DE SAÚDE Primeira Diretriz:

    o Conselho de Saúde é uma instância colegiada, deliberativa e permanente do Sistema Único de Saúde (SUS) em cada esfera de Governo.

  • GABARITO C

    a) Um órgão colegiado, deliberativo e permanente do Sistema Único de Saúde (SUS), que se reúne no mín mensalmente e extraordinariamente quando necessário.

    b), c) e d) vide letra a

    e) O Conselho de Saúde, como Subsistema da Seguridade Social, atua na formulação e proposição de estratégias e no controle da execução das Políticas de Saúde, inclusive nos seus aspectos econômicos e financeiros.


ID
2092561
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

De acordo com o que estabelece a Constituição Federal, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

  • GAB.A

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

  • gab: A

     

    O correto seria a SEGURIDADE SOCIAL

     

    ART 194 CF

    A seguridade social compreende um conjunto de integrado de ações de iniciativa dos poderes públicos e da sociedade,destinados a assegurar os direitos relativos á saúde,á previdência e á assistência social. 

  • GABARITO LETRA A

    A SEGURIDADE SOCIAL compreende um conjunto integrado de ações da iniciativa DOS PODERES PÚBLICO, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, educação, moradia, à seguridade e à assistência social, vedada a participação pública ou da sociedade.

  • A previdência social compreende um conjunto integrado de ações da iniciativa privada, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, educação, moradia, à seguridade e à assistência social, vedada a participação pública ou da sociedade.

  • Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.


ID
2092564
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Conforme estabelece a Lei Orgânica da Saúde - Lei nº 8.080/1990, a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico

Alternativas
Comentários
  • Letra "e".

    Lei 8.080/1990

     Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

     II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

  • Letra "e".

    Lei 8.080/1990

     Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

     II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

  • Lei 8.080/1990

     Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

     

     II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

  • GABARITO: LETRA E

    Dos Objetivos e Atribuições

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

    FONTE: LEI ORGÂNICA DA SAÚDE - LEI N º 8.080/1990.

  • Capciosa, muito capciosa...


ID
2092567
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde – RENASES compreende todas as ações e serviços que o SUS oferece ao usuário para atendimento da integralidade da assistência à saúde. De acordo com o que estabelece o Decreto Presidencial nº 7.508, de 28 de junho de 2011,

Alternativas
Comentários
  • Decreto 7.508

    Da Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde - RENASES 

    Art. 21.  A Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde - RENASES compreende todas as ações e serviços que o SUS oferece ao usuário para atendimento da integralidade da assistência à saúde. 

    Art. 22.   O Ministério da Saúde disporá sobre a RENASES em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT. 

    Parágrafo único.  A cada dois anos, o Ministério da Saúde consolidará e publicará as atualizações da RENASES. 

    Resposta: Letra B

  • GAB.B

    Art. 22.   O Ministério da Saúde disporá sobre a RENASES em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT. 

    Parágrafo único.  A cada dois anos, o Ministério da Saúde consolidará e publicará as atualizações da RENASES. 

     

  • B. A cada 2 anos, o Ministério da Saúde consolidará e publicará as atualizações do RENASES.

  • GABARITO: LETRA B

    Seção I

    Da Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde - RENASES

    Art. 22. O Ministério da Saúde disporá sobre a RENASES em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT.

    Parágrafo único. A cada dois anos, o Ministério da Saúde consolidará e publicará as atualizações da RENASES.

    FONTE: DECRETO PRESIDENCIAL Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.  

  • GABARITO: LETRA B

    Parágrafo único. A cada dois anos, o Ministério da Saúde consolidará e publicará as atualizações da RENASES. 

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • LEMBREI DE CARA QUESTÃO DE UM SIMULADO QUE FIZ

    De acordo com o Decreto Presidencial nº 7.508/2011 assinale a alternativa que apresenta corretamente o prazo em que o Ministério da Saúde deve consolidar e publicar as atualizações das Relações Nacionais de Ações e Serviços de saúde RENASES

    A) ANUALMENTE

    B) A CADA CINCO ANOS

    C) A CADA TRÊS ANOS

    D) A CADA DOIS ANOS


ID
2092570
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

De acordo com o que dispõe o Decreto Presidencial nº 7.508, de 28 de junho de 2011, acerca das “Regiões de Saúde”, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Art. 6º As regiões de saúde serão referência para as transferências de recursos entre os entes federativos.

  • Para ser instituída, a Região de Saúde deve conter ações e serviços de atenção primária, urgência e emergência, atenção psicossocial, atenção ambulatorial especializada e Hospitalar, Vigilância em saúde.

  • Gabarito: letra D

    Decreto 7.508/2011:

    Letra A : As regiões de saúde serão instituída pelo Estado em articulação com os Municípios e não pela iniciativa privada como afirma esta assertiva.

    "Art.  4º  As  Regiões  de  Saúde  serão  instituídas  pelo  Estado,  em  articulação  com  os  Municípios, respeitadas  as  diretrizes  gerais  pactuadas  na  Comissão  Intergestores  Tripartite  -  CIT  a  que  se  refere o  inciso  I  do  art.  30.

     

    LETRA B: É PERMITIDA a instituição de Regiões de Saúde Interestaduais:

    Art. 4, §  1º  Poderão  ser  instituídas  Regiões  de  Saúde  interestaduais,  compostas  por  Municípios  limítrofes, por  ato  conjunto  dos  respectivos  Estados  em  articulação  com  os  Municípios. 

    Letra C: Para ser instituída a Região de Saúde deve conter não só ações de serviços de atenção primária, urgência e emergência, como também outras aóes, conforme artigo abaixo transcrito:

    Art.  5º  Para  ser  instituída,  a  Região  de  Saúde  deve  conter,  no  mínimo,  ações  e  serviços  de:

    I  -  atenção  primária;

    II  -  urgência  e  emergência;

    III  -  atenção  psicossocial;

    IV  -  atenção  ambulatorial  especializada  e  hospitalar; e

     V - vigilância  em  saúde.

    Parágrafo  único.  A  instituição  das  Regiões  de  Saúde  observará  cronograma  pactuado  nas  Comissões Intergestores.

     

    Letra D (CORRETA): Art.  6º  As  Regiões  de  Saúde  serão  referência  para  as  transferências  de  recursos  entre  os  entes federativos. 

  • GAB.D

    Art.  6º  As  Regiões  de  Saúde  serão  referência  para  as  transferências  de  recursos  entre  os  entes federativos. 

     

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 6º As Regiões de Saúde serão referência para as transferências de recursos entre os entes federativos.

    FONTE: DECRETO PRESIDENCIAL Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.  

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 6º As Regiões de Saúde serão referência para as transferências de recursos entre os entes federativos. 

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.


ID
2092573
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Uma das razões pelas quais a qualidade do atendimento ao público é importante e funciona como um diferencial competitivo é porque através do atendimento transitam

Alternativas
Comentários
  • Alt.: E

     

    Função Atendimento �

    Atendimento como diferencial competitivo:

    O atendimento é uma função específica

    O atendimento é função de todos

    Através do atendimento transitam a comunicação, a informação, a acção comercial e a imagem da empresa

     

     

    Fonte: http://opac.iefp.pt:8080/images/winlibimg.aspx?skey=&doc=42518&img=818

  • O atendimento ao público é importante e funciona como um diferencial competitivo é porque através do atendimento transitam a comunicação, a informação, a acção comercial e a imagem da empresa.

     

    https://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pt.slideshare.net/EduardaAndrCorreia/acolhimento-e-encaminhamento&ved=2ahUKEwjiv_D1wb7ZAhVCg5AKHcX9AisQFjAAegQIBxAB&usg=AOvVaw3i7RgDKZaKxYXQhIHNbHX5

  • Através do atendimento transitam a comunicação, a informação, a ação comercial e a imagem da empresa.

  • Em 08/03/19 às 07:49, você respondeu a opção D. Você errou!

    Em 16/02/19 às 17:18, você respondeu a opção D. Você errou!

    Fods

  • Questão falou de atendimento , pensou comunicação, informação, o ato ou meio de se comunicar.

ID
2092576
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual é a habilidade requerida de administradores e assistentes de administração que é definida pela atuação de forma interativa em prol de objetivos comuns e compreensão da importância da complementaridade às ações coletivas?

Alternativas
Comentários
  • Trabalho em equipe - atuar de forma interativa em prol de objetivos comuns e compreender a importância da complementaridade das ações coletivas.

     

    Fonte: http://www.tiohugo.rs.gov.br/web/index.php?menu=polo&sub=cursos&curso=2

  • Complementando...

     

    A equipe de trabalho gera sinergia positiva por meio de um esforço coordenado. Assim, seus esforços individuais resultam num nível de desempenho superior à soma de suas contribuições individuais.

     

    Benefícios no uso de equipes

     

    - apresentam melhor desempenho quando as tarefas requerem habilidades múltiplas, julgamento e experiência;

    -mais flexíveis e receptivas às mudanças;

    - meio eficaz para gerenciar o envolvimento, aumentar o moral e promover a diversidade;

    - possibilita dar e receber afeição, aceitação e sentimento de importância.

     

    FONTE:  DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas – Coleção Concursos Públicos. 1º edição. Salvador: JusPODIVM, 2016. pg194

     

    [Gab. D]

     

    bons estudos

  • Na definição de gestão de pessoas traz a cooperação das pessoas para antigir objetivos comuns,individuais e/ou organizacionais.Quando diz sobre coletividade em prol de objetivos comuns refere-se a trabalho em equipe, torna uma gestão mais participativa ,troca de conhecimentos,crescimento profissional e pessoal também.

    As outras alternativas que trazem liderança,tomada de decisão,iniciativa e soluções de problemas,visão sistêmica e estratégica cabe a alta cúpula administrativa e seus gestores não a uma coletividade, até porque essa coletividade é composta por pessoas de diferentes opniões e cargos,e sabemos da existência de superiores dentro das organizações e cabe a eles essa autonomia e gerenciamento.

    Letra D

  • Termo chave da questão: "atuação de forma interativa" Trabalho em equipe

  • Respondi pela lógica, uma coisa que tanto administradores e assistentes em administração tem que ter dentre as alternativas e letra D (trabalho em equipe).

  • Fui pela lógica, mas trabalho em equipe não é habilidade.

  • Letra D.

    Trabalho em equipe = Atuar de forma interativa em prol de um objetivo comum.

  • São horrorosas as questões de Administração dessa banca!

  • Definitivamente essa banca não tem a menos condição de elaborar questões sobre adm. geral


ID
2092579
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os princípios e as técnicas da administração científica procuravam combater o desperdício e aumentar a eficiência da produção por meio

Alternativas
Comentários
  •  

    Os princípios e as técnicas da administração científica procuravam combater o desperdício e aumentar a eficiência da produção por meio da racionalização do trabalho.

     

     

    Fonte: Técnico em Administração - Gestão e Negócios - IFRS pag. 17 

    https://books.google.com.br/books?id=IkIh3Oogra4C&pg=PT15&lpg=PT15&dq=administra%C3%A7%C3%A3o+cient%C3%ADfica+procuravam+combater+o+desperd%C3%ADcio+e+aumentar+a+efici%C3%AAncia+da+produ%C3%A7%C3%A3o+por+meio&source=bl&ots=LTcyDSXOME&sig=YUtQlRxH3cagfIUK0o_JOOlTS4c&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwi5mOLFwrfPAhWFjZAKHVA6C_wQ6AEIHjAA#v=onepage&q=administra%C3%A7%C3%A3o%20cient%C3%ADfica%20procuravam%20combater%20o%20desperd%C3%ADcio%20e%20aumentar%20a%20efici%C3%AAncia%20da%20produ%C3%A7%C3%A3o%20por%20meio&f=false

  • A ênfase nas tarefas e técnicas de racionalização do trabalho  tem como objetivo o aumento da eficiência, através da eliminação de todo desperdício do esforço humano; adaptação dos trabalhadores à própria tarefa; treinamento para que respondam às exigências de seus respectivos trabalhos; melhor especialização de atividades e estabelecimento de normas bem detalhadas de atuação no trabalho. (CHIAVENATO, 1983; FLEURY & VARGAS, 1983)

  • Os princípios e as técnicas da administração científica procuravam combater o desperdício e aumentar a eficiência da produção por meio da racionalização do trabalho.

    Gabarito: C

  • Racionalização - racional + ação, usar da sua inteligência para execução de tarefas onde o efeito deverá ser integrado a menos desperdício, menos esforço, menos custo, menos retrabalho, menos reposição, chegando a tarefa final com custo benifício com excelência .
  • A reengenharia encontra origem na Administração Científica, de Taylor, que propôs
    a racionalização do trabalho,
    através da análise científica e posterior padronização de
    tarefas e instrumentos.

     

    #FÉ
     

  • Sao fundamentos da Administração Científica/ Organização Racional do Trabalho:

    1- Análise do trabalho e estudo dos Tempos e Movimentos;

    2- Estudo da fadiga humana;

    3- Divisão do trabalho e especialização do trabalhador;

    4- Desenho de cargos e tarefas;

    5- Incentivos salariais e prêmios de produção;

    6- Conceito de Homo Economicus;

    7- Condições do trabalho;

    8- Racionalização do trabalho.

    Fonte: Aulas QC

  • olha, a letra B não está 100% errada, não... Fui na "mais certa"

  • Bruno Cadore, na teoria classica, a organização é vista como sistema fechado, logo não há interação ou sanções sociais.

  • LETRA C CORRETA

    1.Abordagem Clássica - se divide em:

    1.1.1 ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA - TAYLOR -> apresentou as técnicas de racionalização do trabalho operário, por meio do Estudo de Tempos e Movimentos. Com a condição de pagar mais ao operário que produz mais.

  • Letra C

    A Organização racional do Trabalho (ORT) se fundamenta nos seguintes aspectos:

    1. Análise do trabalho e do estudo dos tempos e movimentos.

    2. Estudo da fadiga humana.

    3. Divisão do trabalho e especialização do operário.

    4. Desenho de cargos e de tarefas.

    5. Incentivos salariais e prêmios de produção.

    6. Conceito de homo economicus.

    7. Condições ambientais de trabalho, como iluminação, conforto etc.

    8. Padronização de métodos e de máquinas.

    9. Supervisão funcional.

    CHIAVENATO, 2003, P.57


ID
2092582
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual é a função do processo organizacional que, dentre outros aspectos, considera a estrutura e a hierarquia da organização?

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra B

     

    "Chiavenato aborda o conceito sobre direção da seguinte maneira: “função administrativa que se refere ao relacionamento interpessoal do administrador com os seus subordinados”.

     

    Esse pensamento coloca a Direção (enquanto posição organizacional) como elo entre a alta cúpula da empresa e o “chão de fábrica” (operacional). Esse elo é feito por meio de comunicação adequada, liderança e motivação."

     

    http://paraquemquerpassar.blogspot.com.br/2011/06/conceitos-sobre-o-processo_06.html

  • o que os comentários acima tem a ver com o enunciado?

  • Absurda essa questão, certamente caberia recurso. Essas bancas pequenas são o extremo da incompetência.

  • Quem considera estrutura e hierarquia, é a organização. Diferente de direção que leva em conta o relacionamento interpessoal. São funções interrelacionadas porém diferentes.

  • Vaaaaaaaaaaiiiiiiiiiii Banca Fulera!!! Resposta correta é Letra D, e não o que o Gabarito oficial menciona.

  • Banca fundo de quintal. Qualquer pessoa que leia um livro qualquer de Administração Geral perceberá que a função do processo organizacional que, dentre outros aspectos, considera a estrutura e a hierarquia da organização é função "ORGANIZAÇÃO"

  • Alguém tem algum fundamento teórico com base nessa resposta que a meu ver é absurda. Que eu sei esse enunciado se refere a ORGANIZAÇÃO (estrutura e hierarquia) e não DIREÇÃO ( coordenação e liderança).

  • banca sem futuro, aff.

  • Questão super mal elaborada!

  • Difícil engolir esse gabarito. Alguém pode indicar alguma base teórica que sustente esse gabarito?

  • A direção é uma função administrativa que se distribui por todos os níveis hierárquicos das organizações. No nível institucional, denomina-se direção, no nível intermediário é chamada de gerência e no nível operacional recebe o nome de supervisão de primeira linha.

     

    Assim, quando falamos de direção, queremos dizer que no nível institucional o presidente e os diretores dirigem pessoas, no nível intermediário os gerentes dirigem pessoas e no nível operacional os supervisores dirigem pessoas. 

     

    ** Achei esse trecho num livro do Chiavenato, não acho que eles tiraram a questão daí, mas deve ter alguma coisa a ver com isso.

  • Inacreditável as "viajadas" que essa banca faz. Não tem como encaixar essa alternativa no enunciado não, amigo! Pode puxar daqui, encolher dali, espremer aculá. NÃO EXISTE embasamento teórico para essa resposta. Direção envolve liderança, apoio, motivação; e Organização considera estrutura, hierarquia, relações. 

  • Essa estatística está errada..Como pode alguem acertar..tudo que li sobre o assunto me levam a crer que é organização e todos os comentarios abaixo tbm..coisa de doido..rs 

  • Adriana! as vezes o povo faz de novo só para aumentar o ego e se sentir bem kkkkkkkkkkkkkkk     ou já errou tantas vez que já decorou a resposta. rs

  • KKKKK mas pela estatística nota-se que uma grande parte respondeu letra D, assim como eu....mas agora qdo retorno a responder já vou p alternativa correta. kkkkkk

  • Segundo meu professor, o detalhe está na palavra CONSIDERA. Isso torna o gabarito correto.

    Se fosse organização não levaria "em consideração" a estrutura e a hierarquia da organização, mas sim às definiria.

    O chefe só pode dar ordens para quem é seu subordinado e para saber quem está a cima ou a baixo dele "leva em consideração" a estrutura e a hierarquia da organização.

  • Faz sentido Adriana Coutinho, mas tem q fumar uma das loukas pra chegar nesse pensamento na hora da prova, hehehe.

  • Planejamento não leva em consideração níveis hierárquicos e estrutura agora ne ? pensei que o plano fosse integrado .

  • Segundo Chiavenato:

    "Dirigir, significa interpretar os planos para os outros e dar as instruções sobre como executá-los em direção aos objetivos a atingir. Os diretores dirigem os gerentes, os gerentes dirigem os supervisores e os supervisores dirigem os funcionários ou operários.

    A direção pode se dar em três níveis distintos: 

    1. Direção ao nível global: É a direção que abrange a organização como uma totalidade. É a direção propriamente dita. Cabe ao presidente da empresa e a cada diretor em sua respectiva área. Corresponde ao nível estratégico da organização. 

    2 . Direção ao nível departamental: É a direção que abrange cada departamento ou unidade da organização. É a chamada gerência. Envolve o pessoal do meio do campo, isto é, do meio do organograma. Corresponde ao nível tático da organização.

    3. Direção ao nível operacional: É a direção que abrange cada grupo de pessoas ou de tarefas. É a chamada supervisão. Envolve o pessoal da base do organograma. Corresponde ao nível operacional da organização."

     

    A DIREÇÃO é a única função que considera a estrutura e hierarquia da organização.

     

    FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 6ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000.

    GABARITO: B

  • Eu sempre me lasco nessas viajadas da aocp.
  • DIREÇÃO

    É a função responsável por acionar e dinamizar a empresa para que ela possa funcionar adequadamente. É a relação entre os administradores e seus subordinados, está centrada nas relações humanas. É a utilização dos recursos disponíveis pelas pessoas que integram a organização, que concretizam as ações planejadas e organizadas.

     

    Principais atividades realizadas pelo administrador:

    Comunicação: os administradores precisam se comunicar com seus subordinados para indicar os caminhos a serem seguidos e receberem o feedback.

    Motivação: os administradores buscam através da comunicação estimular a motivação dos subordinados.

    Liderança: também através da comunicação os administradores devem influenciar seus subordinados a realizarem as atividades relevantes para a organização.

     

    Níveis de direção:

    - Presidentes, diretores, altos executivos: gerem a empresa como um todo.

    - Gerentes e pessoal intermediário: gerem departamento específico.

    - Supervisores e encarregados: gerem os grupos de pessoas e tarefas no nível operacional.

  • A Banca que está errada. Simples assim.

  • Otimo comentário da professora, tomei até um susto. AOCP minha filha, tá na hora de muda esses caras kkkkkkkkk

  • Ótima professora mesmo, adoro os comentários dela: Karen Estefan Dutra.

  • A banca esta errada e a alternativa correta é a D) organização, pois, segundo a professora Karen Estefan Dutra, dentro da organização é feito o organograma capaz de evidenciar tanto a estrutura quanto a hierarquia da organização.

  • Eu quero saber onde a função organização não considera a estrutura e a hierarquia... esses examinadores esquecem que se trata de uma prova objetiva.

  • Começando a ficar com muito medo dessa Banca . Não tem fundamento , conseue distorcer tudo !!! Meu Deussssssssssssssssss !!!!

  • Vei, que banca louca é essa ?? Socorro!!

  • O cara que faz as questões de ADM pra essa banca deve ser um corno ao quadrado. É a pior banca pra essa matéra, disparado.

    Vc desaprende com uma merda dessas 

  • caros,colegas, infelizmente está banca elebora tuas provas desta maneira, pegando fragmentos de varios livro, até mesmo de imagens da internet. Nos como bons concurseiros que somos, deveremos nos adptar a mais esta dificuldade. 

  • Alo galera do ponto eletrônico aquele abraço
  • A prof do QC diz q a banca está errada.. imagine como nós vamos fazer essa prova?? Q situação !!!

     

  • A professora diz uma coisa que é´FUNDAMENTADA E CORRETA. Por outro lado, a banca diz um gabarito ERRADO E SEM FUNDAMENTO.

    Aí num dia de domingo, surge essa mesma questão na tua prova, cabe a tu: QUE RESPOSTA DEVO MARCAR?

    SITUAÇÃO UM: marca pela resposta da professora e a banca considera correta, RECONHECENDO SEU ERRO NA PROVA ANTERIOR.

    SITUAÇÃO DOIS: marca pela resposta da banca e ela mesma AGORA NAO CONSIDERA MAIS CERTO, MUDA DO NADA E VC SE LASCA.

    SITUAÇÃO TRÊS: deixa em branco, e MILHARES PASSAM NA TUA FRENTEˆpor ter SORTE NO CHUTE.

     

    Difícil...

     

  • essa banca e uma piada.

  • Tentando explicar o inexplicável.

    A banca usou a palavra considerar, que por sua vez, significa: olhar com atenção; refletir sobre..., em vista disso, na DIREÇÃO reflete-se no que já está definido pela função da ORGANIZAÇÃO, tanto na sua estrutura quanto na hierarquia.

    É como disséssemos: "Vamos olhar para o que já está estruturado para então direcionarmos as pessoas para os objetivos da empresa"

  • Essa banca sempre há questões  sem noção. Aff!!!! 

     

  • Depois de resolver algumas centenas de questões da AOCP, bateu uma saudade da CESPE.

  • aquele tipo de questao que qdo a gente lê o enunciado, pensa: oxe, moleza!

    ai antes de responder vc olha e pensa: oxe, 37 comentarios numa questao dessa? ai tem...

    e tem mesmo!!!

  • Essa banca deveria pegar umas aulas de elaboração de questões com a CESPE e com a FCC....

    E o mais impressionante é que tem gente que acertou... pra variar kkkkkkkk

  • canalhas, 1000 vezes canalhas!

  • Gab. da banca : B

    Mas a correta,segundo a prof. do QC deveria ser a : D

  • Rasgaram o livro do Chiavenato!

  • PENSEI 7 MINUTOS PRA RESPONDER.... LETRA B

  • Em 12/03/19 às 17:54, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!Em 19/02/19 às 13:52, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!Em 17/01/19 às 10:21, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!

    Um dia quem sabe...

  • Gente eu vi a palavra "hierarquia" e fui de Direção, acho que peguei a lógica da banca kkkk

  • banca s.a.f.a.d.a, eu lhe quebro,!

  • Se tem relacao de hierarquia, quem da ordens é a direção.

  • Como disse o colega Djalma Takeshi: Rasgaram o livro do Chiavenato.

  • Sangue de Jesus tem poder!!

  • Meu Deus!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Em 29/07/19 às 21:58, você respondeu a opção D. - Você errou!

    Em 16/05/18 às 11:31, você respondeu a opção D. - Você errou!

    Em 13/05/18 às 15:58, você respondeu a opção D. - Você errou!

    Vai cair na minha prova e adivinhem qual será minha resposta?!

  • Em 29/07/19 às 21:58, você respondeu a opção D. - Você errou!

    Em 16/05/18 às 11:31, você respondeu a opção D. - Você errou!

    Em 13/05/18 às 15:58, você respondeu a opção D. - Você errou!

    Vai cair na minha prova e adivinhem qual será minha resposta?!

  • Não sou de ficar reclamando de banca, mas essa AOCP............ Sem noção ALGUMA!

  • Deus que me livre!

  • A 'função direção' considera a hierarquia, pois só é diretor (e dá ordens), quem o organograma (que simboliza a estrutura) da organização assim define.

    Resposta: Letra B.

  • resposta correta letra D

  • resposta correta letra D

  • Essa banca é péssima!

  • Ai, quanta subjetividade nessas questões!

  • Até mesmo a professora do QC disse que a resposta correta é Organização e não Direção. Nem mesmo a palavra "considera" levaria a tornar a Direção como opção correta pois se for assim tanto o Planejamento quanto o Controle também consideram a estrutura e a hierarquia da organização.

    Questão fuleira!

  • Mas, a função de direção não está ligado a chefia e sim a liderança /motivação..

  • CONSIDERAR

    olhar(-se), fitar(-se) com atenção e minúcia.

    O diferencial para entender a questão é a palavra CONSIDERA, Porque analisando o significado da palavra no dicionário você olha e fica atento para algo que já esta estabelecido, ou seja, subentender-se que a estrutura e a hierarquia já estão definidos no processo de Organização. Após esta etapa o próximo processo é a Direção.

    A professora Giovanna Carranza comenta essa questão, nos minutos 17:48 no vídeo do canal dela com o título, Resolução de questão AOCP.

  • (Para descontrair)A banca é AOCP?

    -Leia palavra por palavra

    -Mesmo tu sabendo tu não sabe

    -Reza

    -Estuda muito

    Bons estudos

  • O que mais me assusta, é que eu não vejo as questões dessa banca serem anuladas! Essa e muitas outras questões dessa banca deveriam ser anuladas!

  • Banca fulera. Gabarito é Organização

  • Chega dá um desânimo de estudar pra essa banca. Olhe, sinceramente...

  • Eu acertei...mas aí vendo minhas anotações, não tem nada a ver essa resposta mesmo! Estou aprendendo essa matéria agora e a questão é: Aprende o que a banca quer, ou aprende o certo? kkkkkkkkkkkk

    Ás vezes é melhor jogar o jogo da banca srrsrs

  • Marquei Organização também.

  • Concurso deve ser uma prova de conhecimento, e não meramente uma prova de atenção!


ID
2092585
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

O conceito de patrimônio de uma empresa abrange

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra A

     

    Patrimônio é o conjunto de bens, direitos e obrigações vinculado a uma pessoa ou a uma entidade.

    É o objeto de estudo da contabilidade.

     

    Abrange tudo aquilo que a pessoa tem (bens e direitos) e tudo aquilo que a pessoa deve (obrigações).

    Do ponto de vista contábil, são considerados apenas os bens, direitos e obrigações que podem ser avaliados em moeda.

     

    Os bens e direitos constituem a parte positiva do Patrimônio, chamada Ativo.

    As obrigações representam a parte negativa do Patrimônio, chamada Passivo.

     

    http://www.socontabilidade.com.br/conteudo/patrimonio.php

  • Caramba! que banca ruim em outra questão ela afirma que bens e direitos + obrigações é o conceito de patrimônio liquido. Bens e direitos e obrigações é o conceito de Patrimônio....

  • O Patrimônio é o campo de atuação da Contabilidade e representa o conjunto de BensDireitos (valores a receber) e Obrigações (valores a pagar) de propriedade de uma pessoa física ou jurídica.

  • Patrimônio é o objeto de estudo da contabilidade. Bens + diretos + obrigações.

    Campo de aplicação são as aziendas: patrimônio ( B+D+O) e gestão.

  • Patrimônio ≠ Patrimônio Bruto ≠ Patrimônio Liquido

    a) Patrimônio (objeto da contabilidade) = Bens + Direitos + Obrigações

    b) Patrimônio Bruto = Bens + Direitos (também chamado de ATIVO, ou Capital total aplicado)

    c) Patrimônio Líquido: Bens + Direitos - Obrigações (também chamado de Situação Líquida, Capital próprio, Riqueza líquida, Passivo Não-Exigível)


ID
2092588
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Como são classificados os fatos que alteram o patrimônio de uma empresa?

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra B

     

    Fatos Contábeis

    Fatos contábeis (ou fatos administrativos) são ocorrências que têm por efeito a alteração da composição do Patrimônio, seja em seu aspecto qualitativo ou em seu aspecto quantitativo.

     

    Permutativos, Qualitativos ou Compensativos

    São fatos que acarretam uma troca (permuta) entre elementos do ativo, do passivo, ou de ambos, porém sem provocar alteração no Patrimônio Líquido, alterando apenas a composição qualitativa dos elementos pertencentes ao Patrimônio.

    Ex.: compra de uma máquina à vista - ocorre a permuta de um bem (dinheiro) por outro bem (máquina), ambos elementos do ativo.

     

    Modificativos ou Quantitativos

    São fatos que alteram a composição do Patrimônio e modificam para mais (modificativos aumentativos) ou para menos (modificativos diminutivos) a situação líquida da empresa.

    Ex.: Receita de vendas, receita de aluguel, pagamento de despesas em geral, etc.

     

    Mistos ou Compostos

    São os que envolvem simultaneamente um fato permutativo (qualitativo) e um fato modificativo (quantitativo), alterando o Patrimônio Líquido (PL), ou seja, a troca de elemento patrimonial com lucro ou prejuízo.

    Ex.: recebimento de duplicatas com juros, pagamento de duplicatas com desconto, reforma de dívida com desconto, vendas com lucro, pagamentos de obrigações com desconto, etc.

     

    http://www.socontabilidade.com.br/conteudo/fatos_contabeis.php

  • ATOS E FATOS ADMINISTRATIVOS OU CONTÁBEIS

    ATO ADMINISTRATIVO: são todos os atos praticados pelo administrador e que não afetam o patrimônio da entidade; consequentemente, não devem ser registradosna contabilidade. Como exemplo de ato administrativo, pode-se citar a emissão de uma ordem de compra

    FATOS CONTÁBEIS: são eventos que provocam alterações no patrimônio da entidade e, portanto,devem ser registrados pela Contabilidade.

    Classificação:

    Os fatos contábeis serão classificados em:

    • Fatos Permutativos ou Compensativos;
    • Fatos Modificativos: aumentativos e diminutivos;
    •Fatos Mistos ou Compostos: aumentativos e diminutivos
    .

    RESPOSTA: C

  • Ryuko Matoi explicou muito bem. Também não concordo com o gabarito. Permutativo não altera o patrimônio líquido.

  • Eu acho que a questão fez uma pegadinha. Quando ela fala do Patrimônio se refere ao conjunto de bens, direitos e obrigações da entidade e não ao Patrimônio Líquido. Dessa forma, como o Fagner Fiaes explicou, são os fatos contábeis que alteram o patrimônio da entidade.

  • Fatos Permutativos - alteram o patrimonio qualitativamente

    Fatos Modificativos - alteram o patrimonio quantitativamente

    Fatos Mistos - alteram o patrimonio quantitativamente

     

    Gabarito: Letra C

     

    "..Quero ver, outra vez, seus olhinhos de noite serena.."

     

  •  

     

    ATENÇÃO PARA OS SINÔNIMOS:

    Permutativos, Qualitativos ou Compensativos

    Modificativos ou Quantitativos

    Mistos ou Compostos

  • questão: patrimônio

    meu cérebro automaticamente: patrimônio líquido

  • Rumo à PCPA! Não há muitas questões de contabilidade dessa banca para cargos não técnicos nessa área. Espero que ela traga noções de contabilidade na prova da PCPA, não erre a mão.


ID
2092591
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na estrutura organizacional das empresas, qual é o conceito que apresenta a hierarquia à qual todos estão submetidos, segundo princípios de cadeia escalar, autoridade e comando?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B. 4.7. Posições de Linha e Staff
    Outra classificação dos cargos ou atividades dentro de uma organização relaciona-se com a autoridade. São as posições de linha ou as posições de staff (ou assessoria).
    Uma maneira de identificar e diferenciar essas posições refere-se ao poder de comando. As posições de linha teriam o comando sobre seus subordinados, e as posições de staff apenas poderiam sugerir, aconselhar ou recomendar aos funcionários.7
    Outra forma que existe para essa diferenciação é considerar as funções de linha ligadas às atividades-fim da organização e as funções de staff ligadas às suas atividades-meio.
    Na figura a seguir, o diretor de logística estaria em uma posição de linha, pois coordena o trabalho de logística dos produtos, enquanto o consultor jurídico estaria em uma posição de staff, tendo autoridade de staff, ou funcional, de advertir, aconselhar ou recomendar aos funcionários quando o tema for de sua área de atuação.

  • Linha , nesse caso, igual a verticalização

  • Responsabilidade de linha>>>Piramidal>>>hierarquia>>>verticalização

  • GAB: B

     

    Autoridade de linha e autoridade de staff

     

    De um modo geral, a área de linha tem autoridade para executar e decidir os assuntos principais da organização. A sua atividade é decidir, comandar, executar e fazer. Na linha, a autoridade é absoluta e total e se faz mediante uma relação hierárquica e linear entre chefe e subordinado.

  • estrutura linear:

     

    unidade de comando

    centralização

    chefias generalizadas

  • Autoridade de linha: linear; absoluta, total; cadeia escalar, relação hierárquica entre chefe e subordinado

     

  • Letra B.

    Conceito de staff = é a soma dos modelos de organização linear e organização funcional.

     

    Conceito de linha (linear) = existem linhas diretas e únicas de autoridade e de responsabilidade. É uma organização simples e de conformação piramidal, onde cada chefe recebe e transmite tudo o que se passa na sua área, uma vez que as linhas de comunicação são rigidamente estabelecidas.

     

    Conceito de setores = O setor representa uma ala, podendo conter vários departamentos. Exemplo: SETOR de Finanças e Orçamento de uma empresa.

     

    Conceito de departamentos = é a prática de agrupar atividades e recursos em unidades organizacionais, seguindo um critério de homogeneidade entre eles, visando uma adequação da estrutura organizacional com sua dinâmica de ação mais eficiente.

     

    Conceito de horizontalizarão = os funcionários são amplamente autorizados a fazer os seus próprios dia-a-dia de decisões operacionais.

  • Também se não fosse a B parava de estudar pra Aocp
  • 1.      A cadeia de comando;

    >> É a linha de autoridade que vai até o topo da organização.

    >> Especialização vertical (princípio escalar)

    CUIDADO >> HORIZONTAL É  DEPARTAMENLIZAÇÃO

    Cadeia de Comando (Chiavenato, Administração nos novos tempos, 2010.)

    A divisão de trabalho também traz a necessidade de haver uma divisão do comando dentro da organização. Essa divisão tem como objetivo dirigir as pessoas para que os objetivos sejam atingidos.

    Isso gera o que se chama de estrutura hierárquica dentro da instituição, separando os cargos de acordo com a autoridade de cada um. Essa hierarquia é chamada de cadeia de comando.3

    A cadeia de comando seria então uma linha que passa do topo da hierarquia até o cargo mais baixo, mostrando quem manda em quem dentro da organização e quem deve responder a quem.

    Portanto, as decisões referentes à cadeia de comando demonstram como a autoridade é dividida entre os cargos e as divisões na organização. Na figura anterior, vemos a sequência de uma cadeia de comando: o gerente de cobrança reporta-se ao gerente financeiro, que se reporta ao presidente da empresa.

    O conceito de cadeia de comando está relacionado a outro conceito: o da unidade de comando, o qual diz que cada funcionário se reporta a apenas um superior hierárquico.

    Entretanto, atualmente esse conceito clássico na administração está sendo cada vez menos utilizado. Essa questão será mais bem abordada adiante, quando estudarmos as estruturas mais modernas.

  • errei por não saber diferenciar "linha" de "linear", puts

  • LETRA B CORRETA

    Linear: também conhecida como militar ou piramidal ou tipo linha, comum em empresas pequenas, caracteriza-se por respeitar ao PUC (Princípio da Unidade de Comando), valoriza questões hierárquicas, marcada pela rigidez e pela centralização de suas decisões.

  • LETRA B CORRETA

    Linear: também conhecida como militar ou piramidal ou tipo linha, comum em empresas pequenas, caracteriza-se por respeitar ao PUC (Princípio da Unidade de Comando), valoriza questões hierárquicas, marcada pela rigidez e pela centralização de suas decisões.

  • CONCEITO LINEAR - MAIS SIMPLES E ANTIGA , FUNÇÃO DAS LINHAS DIRETAS E UNICAS DE AUTORIDADE E RESPONSABILIDADE ,COMUNICAÇÃO RIGIDAMENTE ESTABELECIDAS ,COMUNICAÇÃO VERTICAL;

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre alguns conceitos relacionados à estrutura organizacional. Neste caso, marquemos a alternativa que contém o conceito que apresenta a hierarquia à qual todos estão submetidos, segundo princípios de cadeia escalar, autoridade e comando.

    A - incorreta. Conceito de staff remete a atividades especializadas. Chiavenato (2014, p.200) nos mostra quais são as quatro funções principais de staff:

    • Serviços: atividades especializadas, como contabilidade, compras, pessoal, pesquisa e desenvolvimento, processamento de dados, propaganda, etc., realizadas e executadas pelo staff.
    • Consultoria e assessoria: atividades especializadas, como assistência jurídica, métodos e processos, consultoria trabalhista, etc., que são fornecidas pelo staff, como orientação e recomendação.
    • Monitoração: acompanhar e avaliar determinada atividade ou processo sem nele intervir ou influenciar. O staff geralmente se incumbe de levantamento de dados, elaboração de relatórios e pesquisas, acompanhamento de processos, etc.
    • Planejamento e controle: quase sempre as atividades de planejamento e controle estão delegadas aos órgãos de staff. Assim, planejamento e controle financeiro ou orçamentário, planejamento e controle de produção, planejamento e controle de manutenção de máquinas e equipamentos, controle de qualidade, etc. são atividades desenvolvidas pelo staff. 

    B - correta. Consoante a lição do professor Chiavenato (2014. p.206), Organização linear: forma estrutural baseada em linhas únicas de autoridade e responsabilidade e na qual predomina a aplicação do princípio de autoridade linear e do comando único. Apresenta uma conformação piramidal em função da cadeia escalar e da centralização das decisões na cúpula.

    Sabendo deste conceito, conseguimos entender também que a alternativa "D" é a correta.

    C - incorreta. Conceito de setores remete às áreas onde o trabalho acontece, sendo cada setor uma parte de um departamento.

    D - incorreta. Conceito de departamentos envolve uma área que forma o organograma de uma empresa. Em cada departamento podem ser desenvolvidas algumas atividades específicas.

    E - incorreta. Conceito de horizontalização aqui é meio vago, já que pode mudar de acordo com o ramo da administração. Horizontalização pode indicar, por exemplo, a inexistência de uma hierarquia. Ou também uma estratégia de compras, que consiste na empresa comprar de terceiros o máximo que puder.

    Logo, concluímos que a alternativa "B" é a correta.

    GABARITO: B

    Fonte:

    CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9°ed. São Paulo: Manole, 2014


ID
2092594
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A forma como é administrada uma organização determina o quanto ela é capaz de utilizar corretamente seus recursos para atingir seus objetivos. Desse modo, uma ação administrativa de qualidade é aquela em que se tem, ao mesmo tempo,

Alternativas
Comentários
  • Sei lá, para mim só a letra A não faz sentido.

  • Falou em utilizar corretamente seus recursos, logo está associado a Eficiência. GABARITO E

  • Palavras Chaves, Recurso e objetivos estão relacionados diretamento com Eficiência e Eficácia.

  • "Administrar com eficácia significa atingir os objetivos planejados. Já, agir com eficiência implica em alcançar os objetivos dentro dos menores custos, no que se refere ao uso dos recursos. Desse modo, podemos compreender que uma ação administrativa de qualidade é justamente aquela em que se tem, ao mesmo tempo, eficiência e eficácia nos resultados."

  • GABARITO: E

     

     

    Eficiência - capacidade de produzir o máximo resultado com a mínima quantidade de recursos;

    Eficácia - relação entre resultado pretendido x resultado atingido;

    Efetividade - relação entre resultados x objetivos (mudança de uma realidade).

     

     

    Bons estudos.

  • O problema dessa questão é a gramática. Ela alternativas ambíguas.

  • Fiquei até com medo de marcar a alternertiva E.... kkkkkkkkk Sei lá... vai que essa banca doida considera errado....


ID
2092597
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual é a etapa do processo decisório que necessita ser avaliada quanto aos prós e contras para que seja solucionado o problema com a decisão a ser implementada?

Alternativas
Comentários
  • Geração de alternativas (equipara-se a Identificação de alternativas)

      Após o diagnóstico do problema, o próximo passo é gerar alternativas que solucionem a situação em questão. Em algumas situações, as soluções são facilmente visualizadas, podendo vir juntamente com o problema. Já em outras, exigem-se soluções inovadoras. Para que essas soluções apareçam, os gestores terão que utilizar seus conhecimentos junto com o seu poder de criatividade

     

    FONTE
    http://resulterconsultoria.blogspot.com.br/2009/12/as-cinco-fases-do-processo-decisorio.html

  • Isso é prova para Administrador. Banca sem noção do baralho

  • GABARITO D)

    O Processo decisório possui as etapas de:

    1)Identificação do problema >>>>>2)Diagnóstico da situação>>>>>3)Identificação das Alternativas>>>>>4)Avaliação das Alternativas>>>>>5)Escolha da melhor Alternativa

     

    Dentre as assertivas da questão, a fase 3)Identificação das Alternativas é a que se encaixa melhor dentro do propósito da questão: Identificar quanto aos prós e contras uma alternativa para que seja solucionado o problema com a decisão a ser implementada.

     

     

     

  • Resumo(COMPLEMENTANDO)

    Afinal, qual etapa que necessita ser avaliada?? é só isso que a questão quer.

    Sabendo as etapas(Identificação do problema >Diagnóstico da situação>Identificação das Alternativas>Avaliação das Alternativas>Escolha da melhor Alternativa) fica na cara que quem precisa ser avaliada é a etapa que gera alternativas. Se tem alternativas e vc vai escolher uma, óbvio que vc tem que avalia-la. 

    Identificação das Alternativas< tenho que avaliar pra saber o que fazer

  • GAB:D

    1 - Identificação do problema;
    2 - Diagnóstico da situação;
    3 - Identificação das Alternativas;
    4 - Avaliação das Alternativas;
    5 - Escolha da melhor Alternativa


    1 -Identificação do problema é a fase em que o problema é conhecido, e suas causas e efeitos são analisados ( ferramentas que podem ser utilizadas no processo: Diagrama Espinha de Peixe)
    2 - É no Diagnóstico da situação que vamos analisar a urgência e agravidade da situação, para uma  classificação do impacto ( ferramentas que podem ser utilizadas no processo: Matriz GUT)
    3 - O problema sendo conhecido, e o impacto analisado, vamos identificar alternativas para solução ( ferramentas que podem ser utilizadas no processo: Brainstorm)
    4 - Depois de anotado todas as alternativas colhidas no brainstorm, é hora de avaliar as alternativas.
    5 - Identificada a melhor alternativa, ela será escolhida e as demais descartadas naquela processo decisório

     

  • Eu imaginei a seguinte situação: preciso chegar ao trabalho, só tenho 10 minutos pra fazê-lo mas não tenho carro. Qual é a melhor alternativa? Posso pegar um táxi, ir de ônibus, de metrô, de bicicleta etc. Cada uma das opções me oferece prós e contras.

    Se eu for de táxi, posso pegar engarrafamento, terei que ter dinheiro para pagar a viagem...pra ir de ônibus preciso me dirigir até o ponto mais próximo, embora seja mais barato que o táxi, é um meio mais lento de se deslocar...o metrô me leva mais rápido porém eu corro o risco da estação ser longe de casa e/ou do meu trabalho...de bicicleta eu posso me deslocar com mais rapidez mas chego no trabalho suado, tem a questão da distância entre casa e trabalho...enfim, cada uma oferece aspectos positivos e negativos. 

    Antes de tomar minha decisão preciso avaliar cada uma das alternativas possíveis pra ver a que melhor se adequa à situação, levando em consideração os prós e contras de cada uma.

  • Na boa, na terceira questão que vc responde dessa banca já dá uma puta raiva! 

  • André Marcel, vc está muito irritado... se acalme kkkkkkkk


ID
2092600
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Dentre as categorias de decisões resultantes do processo decisório, qual é a categoria de decisão que se transforma em uma política da organização?

Alternativas
Comentários

  • As decisões programadas caracterizam os problemas que são bem compreendidos, altamente estruturados, rotineiros e repetitivos e que se prestam aos procedimentos e regras sistemáticos.

    Quando a empresa enfrentou esses problemas pela primeira vez, muitos esforços foram dirigidos para sua solução. Quando foram resolvidos, provavelmente pensaram muito em como as mudanças poderiam ser rotinizadas. Quando um processo é produzido e gera soluções aceitáveis, a gerência cria um conceito matemático aplicado à administração (uma política da organização). Criada a variável matemática, gera-se uma repetição estatística, na qual uma solução aceitável será sempre encontrada.

    http://cead.ufpi.br/conteudo/material_online/disciplinas/pro_dec/uni04_dec_estru_02.htm

  • Interpretação.

    90% sabem que as decisões progamadas são aquelas já "padronizadas" por uma organização.

    Então: ....qual é a categoria de decisão que se transforma em uma política (padrão) da organização.

  • As decisões programadas são também chamadas de políticas, procedimentos, planos e rotinas. MAXIMIANO

  • decisão programada é aquela rotineira na empresa, do dia-a-dia, respostas satisfatórias e usualmente possui nível organizacional operacional, isto é, tomadas por gerentes e funcionários.

  • ATENÇÃO PARA OS SINÔNIMOS:

    Também chamadas de políticas, procedimentos, planos e rotinas.( MAXIMIANO)

  • Outra ação necessária para a implementação de estratégias é a utilização de políticas e planos operacionais.
    Maximiano (2006) define as políticas como decisões programadas que orientam outras decisões dentro da empresa. As estratégias relacionam a empresa com o ambiente, enquanto as políticas coordenam pessoas, atividades e decisões dentro da organização, para que seja possibilitada a realização das estratégias.
    As políticas devem sempre refletir os objetivos estratégicos da empresa, e servirem de orientação aos gerentes e demais funcionários, quando encontrarem-se em situações de tomada de decisão e julgamento.
    Assim, as políticas focalizam o comportamento dentro de cada área funcional e as relações da organização com funcionários, clientes, competidores, ou qualquer outro aspecto de sua atuação. (MAXIMIANO, 2006)
    Já os planos operacionais são instrumentos mais práticos de implementação estratégica. Cronogramas, decisões, orçamentos e outros tipos de planos, como normas e procedimentos, são todos reflexos de decisões sobre o futuro, procurando colocar em prática as estratégias da empresa. (MAXIMIANO, 2006)


    https://www.administracaoegestao.com.br/planejamento-estrategico/modulo-iv-implementacao-da-estrategia/politicas-e-planos-operacionais/

  • Dilna concurseira explicou bem.

  • Interpretação pura.

  • Para que a questão em exame seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre as categorias das decisões. Neste caso, marquemos a alternativa que contém a decisão que se transforma em uma política organizacional.

    Dos tipos de decisões

    Em termos gerais, há um consenso dentro da literatura especializadas quanto aos tipos de decisões, estruturados segundo as especificidades de cada problema a ser enfrentado. Vamos aos tipos de decisão.

    • Decisões programadas (estruturadas): são as decisões inerentes àqueles problemas já conhecidos, de certa forma, recorrentes. Já que a mesma situação surge repetidamente, as decisões para aquele tipo são sempre muito parecidas. Por assim dizer, existe um banco de decisões preparado para as situações problemáticas.

    • Decisões não programadas (não estruturadas): são decisões destinadas a situações inéditas na organização, e por isso, não são bem compreendidas, carecendo, assim, de estruturação. Dado o caráter singular, é preciso que agir de forma diversa das decisões programadas, demandando maior capacidade de análise do gestor.

    Podemos dizer, portanto, que a alternativa "A" é a correta.

    GABARITO: A

    Fonte:

    FENILI, Renato. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3.ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017.


ID
2092603
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual é o tipo de plano operacional que se caracteriza por propiciar consistência e economia, evitando redundância?

Alternativas
Comentários
  • Correta Letra D (aviso desde já que não encontrei uma definição com palavras iguais às da banca)

     

    Apesar de serem heterogêneos e diversificados, os planos operacionais podem ser classificados em quatro grupos:


    a) Procedimentos – são planos operacionais relacionados com métodos;
    b) Orçamento – são planos operacionais relacionados com dinheiro;
    c) Programas (ou programações) – são os planos operacionais relacionados com tempo;
    d) Regulamentos – são os planos operacionais relacionados com comportamentos das pessoas.

     

    http://www.portaleducacao.com.br/administracao/artigos/34008/tipos-de-planejamentos

     

    Procedimentos

     

    • Formam a sequência de passos ou etapas que devem ser rigorosamente seguidos para a execução dos planos.

     

    • São séries de passos detalhados que indicam como cumprir uma tarefa ou alcançar um objetivo preestabelecido.

     

    O procedimento é um sistema de passos ou técnicas sequenciais que descreve como uma determinada tarefa ou atividade deve ser feita. Serve para detalhar várias atividades que devem ser executadas com o objetivo de completar um programa.

     

    https://profandreluisbelini.files.wordpress.com/2014/02/aula-08-planejamento-operacional.pdf

  • Procedimentos
    Sistema de passos ou técnicas sequenciais que descreve como uma determinada tarefa ou atividade deve ser feita. Utilizado para detalhar várias atividades que devem ser executadas com o objetivo de completar um programa.
    Formam a sequência de passos ou de etapas que devem ser rigorosamente seguidos para a execução dos planos.
    Ajudam a dirigir todas as atividades da empresa para objetivos comuns, além de impor consistência ao longo da organização e através do tempo. Buscam economias ao capacitarem a administração a evitar todos os custos de verifi cações recorrentes e a delegar autoridade a subordinados para tomar decisões dentro dos limites impostos pela administração.

    http://www.unipvirtual.com.br/material/2011/bacharelado/plan_operacional_rh/unid_2.pdf

  • O orçamento me quebrou. Não vou mentir!!!!

  • Se os PROCEDIMENTOS (que fazem parte do planejamento operacional , e são passos ou etapas seguidos para se alcançar um objetivo) forem  seguidos rigorosamente ; evita-se disperdício e redudância , propiciando economia e consistência.

     

  • Eu associo assim...

     

    Planejamento OperaciOnal --------> PrOcedimentOs

     

    Gab. D

  • GABARITO D

    a) orçamento- planos operacionais relacionados com dinheiro

    b) regulamento- planos operacionais relacionados com comportamento das pessoas

    c) programação- planos operacionais relacionados com tempo

    d) procedimento- planos operacionais relacionados com métodos

    e) projeção

    Fonte: Giovanna Carranza

  • a) Orçamento -- previsibilidade financeira;

     b) Regulamentos -- normas a serem seguidas;

     c) Programação --- sequenciamento temporal;

     d) Procedimentos -- padronização de tarefas;

     e) Projeção. -- estimativa do futuro;

     

    Resposta: Letra D. 

  • Nesse link está os tipos de planos operacionais e suas caracterizações:


    https://books.google.com.br/books?id=IkIh3Oogra4C&pg=PT188&lpg=PT188&dq=%22propiciar+consist%C3%AAncia+e+economia,+evitando+redund%C3%A2ncia%22&source=bl&ots=LU9vGTZUNN&sig=VPzvtxnjS1sboputbdsY-Eh3xLY&hl=pt-BR&sa=X&ved=2ahUKEwi_3s_Lyd7eAhVFgpAKHUOMDpQQ6AEwAnoECAQQAQ#v=onepage&q=%22propiciar%20consist%C3%AAncia%20e%20economia%2C%20evitando%20redund%C3%A2ncia%22&f=false



    Foi copiado do livro Técnico em Administração - Gestão e Negócios - IFRS

    Por Cláudio V. S. Farias



    Lamentáveis as questões AOCP ={


ID
2092606
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Existem diversas conceituações de planejamento, as quais permitem concluir que a finalidade do planejamento é o estabelecimento

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B: 

    14.2. Planejamento estratégico
    O planejamento corresponde à primeira das quatro funções administrativas (planejar, organizar, dirigir e controlar), e consiste num processo para estabele­cer objetivos e definir a maneira adequada para alcançá-los. É um processo que congrega princípios teóricos, procedimentos metodológicos e técnicas que auxiliam as organizações a mudar uma situação com vistas a alcançar algum objetivo futuro.
    O planejamento trata de decisões e ações presentes e futuras, e também questiona e avalia os resultados dessas ações e decisões.
    O planejamento é inerente ao trabalho do administrador e não se restringe ao presente, mas projeta-se para o futuro, por isso as decisões do administrador voltadas para o futuro devem resultar de um processo que sintetize e apresente, de forma organizada, as principais informações da organização, tanto internas quanto externas.
    De acordo com o Dicionário Aurélio (2003), planejamento é o ato ou efeito de planejar. Pode ser definido como um processo articulado de definição de objetivos e de escolha dos meios para atingi-los. O planejamento é um processo de análise e decisão racional que antecede e acompanha a ação da organização na procura de solução para os problemas, ou com vistas a aproveitar as oportunidades, com eficiência, eficácia e constância.
    Segundo Paludo (2009a),
    planejamento é um processo racional para a tomada de decisão, com vistas a selecionar e executar um conjunto de ações, necessárias e suficientes, que possibilitarão partir de uma situação atual existente e alcançar uma situação futura desejada.

    O planejamento estratégico é uma metodologia de planejamento gerencial de longo prazo, criada nos Estados Unidos em meados de 1960. Sua principal funcionalidade é estabelecer a direção a ser seguida pela organização. É um formato de planejamento que foca maior grau de interação com o ambiente, ou seja, tem em vista uma melhora na relação entre a organização e o ambiente externo no qual ela se encontra inserida.

  • Palavras chaves para conceituarmos o planejamento; objetivos e estratégia. Sendo asssim, o gabarito é a letra B.
  • Componentes do Planejamento: Diagnostico; Estimativas e projeções; Cenário; objetivos e metas; Politicas; Programas; Planos Estrategicos e Operacionais; Projetos e Cronogramas e Orçamentos.

  • Confunde um pouco com ORGANIZAÇÃO, lembrar sempre das palavars chaves OBJETIVOS, METAS, ESTRATÉGIAS

  • Gab. B.

     

    Para Chiavenato (2004, p. 152) “O planejamento é a primeira das funções administrativas e é a que determina antecipadamente quais são os objetivos a serem atingidos e como alcançá-los”
    Segundo Kotler e Armstrong (2003, p. 33)
    O planejamento encoraja a administração a pensar sistematicamente no que esta acontecendo e no que acontecerá. Ele força a empresa a definir melhor seus objetivos e políticas, leva a uma melhor coordenação de seus esforços e oferece padrões de desempenho mais claros para o controle.

    De acordo com Maximiano (2004), entende-se por planejamento a atividade de se definir um futuro desejado e de se estabelecer os meios pelos quais este futuro será alcançado. Trata-se essencialmente de um processo de tomada de decisões, caracterizado por haver a existência de alternativas.
    Essa afirmação é reforçada por Certo (2003, p. 103) afirmando que: “Planejamento é o desenvolvimento sistemático de programas de ação destinados a alcançar objetivos de negócio estabelecidos de comum acordo por meio de análise da avaliação e da seleção das oportunidades previstas”
    Para Lacombe e Heiborn (2003, p. 162) “O planejamento é um processo administrativo que visa determinar a direção a ser seguida para alcançar um resultado desejado. [...]”

    Oliveira (2006, p. 34) ainda o define como:
    [...] o desenvolvimento de processos, técnicas e atitudes administrativas, as quais proporcionam uma situação viável de avaliar as implicações futuras de decisões presentes em função dos objetivos empresariais que facilitarão a tomada de decisão no futuro, de modo mais rápido, coerente, eficiente e eficaz [...]

     

    http://www.administradores.com.br/mobile/artigos/marketing/a-importancia-da-estrategia-e-do-planejamento-para-as-organizacoes-em-tempos-de-crise/37849/

     

  • Palavras chaves de planejamento=objetivos Palavra chave de organizacao: divisao do trabalho Palavra chave para direcao: pessoas Palavra chave para controle: desempenho
  • Palavra chave: PLANEJAMENTO = OBJETIVOS, METAS não pense duas vezes.

  • Dos objetivos e recursos.

    B.



ID
2092609
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A divisão do trabalho permite, dentre outros benefícios,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.
    Outro aspecto importante foi a divisão do trabalho.6 De acordo com os teóricos da Administração Científica, seria muito mais fácil treinar e capacitar um funcionário a executar uma tarefa específica (aparafusar um assento, por exemplo) do que fazer todo o trabalho sozinho (montar uma bicicleta inteira, por exemplo).
    Esse conceito foi a base da linha de montagem – processo produtivo em que a peça a ser feita vai passando de funcionário a funcionário, até que todos tenham montado “sua parte”.
    Chamamos isso de especialização. O empregado ficava restrito a uma pequena parte do processo produtivo, de modo que seu treinamento e adaptação à “melhor maneira” (o modo padronizado de se trabalhar) fossem facilitados.
    Taylor também buscou aumentar o incentivo ao funcionário. Ele acreditava que a remuneração por hora não trazia nenhum incentivo ao funcionário. Assim, indicou o pagamento por produtividade (pagamento por peça, por exemplo) como essencial para que o funcionário buscasse um maior esforço.7

  • Gabarito E

    A divisão do trabalho corresponde à especialização de tarefas com funções específicas, com finalidade de dinamizar e otimizar a produção industrial. Esse processo produz eficiência e rapidez ao sistema produtivo gerando uma maior produtividade.

    A divisão do trabalho faz com que o trabalhador adquira, com a tarefa repetitiva, uma agilidade maior e com isso fique “treinado” na execução de seus movimentos, provocando assim uma diminuição no tempo gasto, o resultado é o aumento da produção em todo período de trabalho.
     

  • As conseqüências que a divisão do trabalho trouxe no curto prazo foram:

     

    a. Maior produtividade e melhor rendimento do pessoal envolvido.
    b. Maior eficiência da organização, como resultante do item anterior.
    c. Redução dos custos de produção, principalmente os de mão-de-obra e de materiais diretos.

  • GAB: E

     

    De acordo com Fayol, existem 14 princípios gerais da administração:
    1) Divisão do trabalho: consiste na especialização das tarefas e das pessoas para aumentar a
    eficiência;

  • A divisão no trabalho para os estudiosos dessa teoria era tida como uma "vantagem" porque o operário ele era especialista em determinada função,sempre realizando a mesma atividade,cada funcionário fazia a sua parte e passava adiante .Para os pesquisadores isso era bom porque aquela pessoa desempenharia sua função da melhor maneira possível,só ele saberia executar tal atividade pois adquiriu experiência devido a repetitividade com a qual realizava sua tarefa.

    Não existia trabalho em grupo e sim uma individualização de cada atividade para com a pessoa que iria executar.Outros pesquisadores criticam essa abordagem justamente por isso,pelo fato de explorar do operário apenas determinada função, dessa forma padronizando os métodos evitando a possibilidade de novos conhecimentos,de aprendizagem.Sendo assim limitando a atuação dos empregados com essa especialização intensa.

    Gabarito letra E , pois os objetivos da divisão do trabalho era uma produção em massa;grande produtividade;eficiência organizacional.

  • DIVISÃO DO TRABALHO = ESPECIALIZAÇÂO - LETRA E

  • GABARITO: LETRA E

    As organizações desempenham uma ampla variedade de tarefas. Um princípio fundamental utilizado durante várias décadas nas organizações do mundo inteiro pregava que o trabalho é executado com mais eficiência por meio da especialização dos empregados.

    A especialização do trabalho, que recebe também o nome de divisão do trabalho, é o grau em que as tarefas organizacionais são divididas e fragmentadas em atividades separadas.

    A divisão do trabalho segue a tradição cartesiana sobre técnicas de solução de problemas.

    FONTE: Idalberto Chiavenato - Administração Geral e Pública - para provas e concursos - 3º Ed. - 2012

  • Letra E

    A divisão do trabalho proporciona uma melhoria da eficiência e da produtividade dos trabalhadores

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o que está envolvido no conceito de divisão do trabalho. Nesta caso, marquemos a alternativa correta.

    Divisão do trabalho é, simplesmente, a maneira pela qual um processo complexo pode ser decomposto em uma série de pequenas tarefas que o constituem, de modo a obter a máxima eficiência.

    Concluímos que a alternativa "E" é a correta.

    GABARITO: E


ID
2092612
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Como forma de avaliação e controle, são estabelecidos os indicadores de desempenho, os quais devem ser definidos junto com os e baseados nos

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.
    Além disso, como não existe uma avaliação de desempenho efetiva (pois esta é feita é apenas “proforma”, ou seja, para constar), os servidores não recebem esse feedback ou retorno do seu desempenho, tão necessário para que este saiba onde precisa evoluir.
    Como não existe esse link (ligação) entre a área de gestão de pessoas e o planejamento estratégico da instituição, não existe também uma preocupação com as competências necessárias para que estas atinjam seus objetivos estratégicos.
    A gestão estratégica de pessoas demanda então que o sistema de RH entenda perfeitamente como a organização funciona, quais são seus principais processos e seus objetivos e metas.
    Com isso, essa área pode planejar uma política de Recursos Humanos que leve em consideração esses planejamentos e metas para o curto, médio e longo prazos.
    De acordo com Schikmann,8 os principais mecanismos e instrumentos da gestão estratégica de pessoas são:
    Ø Planejamento de recursos humanos.
    Ø Gestão de competências.
    Ø Capacitação continuada com base em competências.
    Ø Avaliação de desempenho e de competências.
    Vamos ver como esse tema já foi cobrado?
    1. (Cespe/Abin/Oficial/2010) A administração de pessoal, uma das fases do processo de evolução da gestão de pessoas, tinha por finalidade conferir qualidade à relação entre capital e trabalho e operacionalizar os serviços de recursos humanos.
    Esta questão está errada, pois o estágio de Administração de Pessoal (ou do “departamento de pessoal”) não buscava a qualidade da relação entre capital e trabalho. Estava mais preocupada com aspectos formais dessa relação. O gabarito é questão incorreta.
    Continuando, para podermos atingir os objetivos da organização e da área de gestão de pessoas, necessitamos atuar em diversos processos e necessidades – tanto da organização quanto dos funcionários

  • Como forma de avaliação e controle, são estabelecidos os indicadores de desempenho, os quais devem ser definidos junto com os OBJETIVOS e baseados nos OBJETIVOS .

  •  

    OBJETIVOS

    1.1 Por que medir?

    - Você gostaria de melhorar o desempenho da sua área?

    - O que você deseja modificar?

    - Quanto você quer melhorar?

    - Onde você quer chegar?

    - Qual a situação atual em relação a essa meta?

    - Está muito longe, falta muito ou pouco?

    - Quanto?

    - Como você vai saber se melhorou ou não?

    1.2 Medição

    - "Obtemos aquilo que inspecionamos ( medimos ), não aquilo que esperamos".

    - A medição é necessária para confirmar que os esforços dispendidos na melhoria tiveram efeito. Medição está associado a melhoramento.

    - O mais importante motivo para a medição é apoiar o sistema de melhorias.

    - O sistema de medição de uma empresa é como o painel de instrumentos de um avião. Cada instrumento indica uma variável. O piloto utiliza uma série de medições para conduzir bem o avião, ele não utiliza apenas uma medição.

    - A medição serve para: controle, previsão, estimativa, tomada de decisão, identificação de problemas, solução de problemas, avaliação de melhoramentos ( monitoramento da implantação da estratégia, "feedback" contínuo, parte do processo gerencial ).

    - Não se pode medir aquilo que não se pode definir operacional e conceitualmente.

    - A medição é o único mecanismo que nos permite saber se estamos removendo sistematicamente as causas comuns e especiais dos erros de nossos sistemas e processos, a uma velocidade razoável.

    - A medição pode ser utilizada de maneira eficaz para impulsionar e motivar a melhoria da performance.

    - A medição pode dizer-nos onde precisamos de melhoria, pode ajudar-nos a priorizar os alvos de nossas energias e recursos, pode motivar, pode dizer-nos quando nos tornamos melhores e é parte natural e inerente ao processo gerencial.

    - Não se pode medir e definir aquilo que não se compreende.

    - A medição proporciona uma base comum para a tomada de decisão.

    - Os indicadores são usados na função CHECK do PDCA.

    - A melhor pessoa para medir o trabalho é quem o executa.

    1.3 Relação com clientes ( internos e externos ):

    - Se você souber como o cliente avalia seu trabalho, tente transformar essa avaliação em um indicador. É uma forma de mensurar o grau de satisfação do seu cliente.

    Uso de indicadores:

    Os indicadores existem para serem avaliados. Ações corretivas devem ser tomadas para atingir as metas. Recomendações devem ser feitas para atingir novos padrões. O uso dos indicadores pode também ser otimizado:

    http://monografias.brasilescola.uol.com.br/administracao-financas/indicadores-desempenho.htm

  •  

    "[...], os quais devem ser definidos junto com os e baseados nos"

    Mano! Às vezes é difícil saber até  o que essa banca está pedindo. A redação dos enunciados é uma piada. 

  • Fui mais pela lógica. Os indicadores serve pra representar os resultados que foram alcançados, com isso é necessário ter ciência do que servirá de parâmetros para os resultados. Leva-se em conta o que será projetado(objetivo) e o que foi realizado, baseado na totalidade do objetivo. Desempenho=o
  • Indicadores de desempenho dizem respeito à verificação do atingimento das metas que levarão ao alcance dos objetivos.
  • Os indicadores mensuram os objetivos.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • gente a banca colocou avaliação de desempenho na parte de gestao de processos. existe msm????
  • Como vai avaliar um desempenho se nem objetivo você tem? é tipo estudar, estudar, estudar e nunca querer fazer a prova rsrsrs


ID
2092615
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O desempenho pode ser motivado pela combinação de dimensões essenciais ou profundas do cargo que tendem a criar estados psicológicos críticos nos seus ocupantes e podem ser implementadas, dentre outros, pelos seguintes conceitos:

Alternativas
Comentários
  • Alt. C

     

    Fonte: http://www.cpmestadualcm.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/5/430/12/arquivos/File/apostilas%20dos%20professores/apostila_8.pdf

     

  • Correto Letra C

     

    Questão chata. Muito Conceito. Chiavenato. Paciência e vamos lá:

     

    → A intima relação entre as dimensões profundas do cargo (são 5) e os estados psicológicos críticos (são 3) produz resultados como: elevada motivação para o trabalho, elevada qualidade no desempenho do trabalho, alta satisfação com o trabalho e baixo absenteísmo e rotatividade.

     

    → A aplicação prática das cinco dimensões essenciais e dos três estados psicólogicos críticos pode ser feita através dos seis conceitos implementadores seguintes (são esses seis conceitos implementadores que a questão mistura nas alternativas juntamente com outros conceitos do mesmo capítulo do livro) :

     

    1 Tarefas Combinadas

    2 Formação de unidades estruturais de trabalho

    3 Relação direta com o cliente ou usuário

    4 Carga Vertical

    5 Abertura de canais de retroação

    6 Criação de cargos autônomos


    Todos os detalhes estão no livro do Chiavenato. Gestão de Pessoas, 3º Edição, 2010.

  • A íntima relação entre as dimensões profundas do cargo e os estados psicológicos críticos produz resultados como: elevada motivação para o trabalho, elevada qualidade no desempenho do trabalho, alta satisfação com o trabalho e baixo absenteísmo e rotatividade. A aplicação prática das 5 dimensões essenciais e dos 3 estados psicológicos críticos pode ser feita através dos 6 conceitos implementadores:

    Tarefas combinadas;

    Formação de unidades naturais de trabalho;

    Relações diretas com o cliente ou usuário;

    Carga vertical;

    Abertura de canais de retroação;

    Criação de grupos autônomos.

    http://www.ebah.com.br/content/ABAAAANjwAC/gp-apostila?part=7

  • Gente alguém poderia me explicar como a Ebserh pedi esse conteúdo, porque nós tópicos não tinha gestão de pessoas e sim comportamento organizacional,à relação entre os tópicos.

  • Richarlyson, o edital pede "Motivação e desempenho" que vai se enquadrar nesse contexto, infelizmente os conteúdos são interligados e precisamos estar atentos a isso...

  • Otimo Comentário David

  • CHIAVENATO É SÓCIO DA EBSERH RSRSRS

     

  • No hablo inglês
  • mano

  • O que significa "estado psicológico crítico?"

    Uma pessoa com estado psicológico crítico não seria alguém que estaria abalado psicologicamente?

    Meu Deus, não entendo nada dessa área...

  • Como dizem os colegas em outras questões da AOCP: Não sei se anoto ou se ignoro kkkkkk

  • Satanás, é você?!!!

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os aspectos motivacionais no desempenho do cargo. Neste caso, marquemos a opção que atende ao enunciado da questão.

    Conforme a lição do professor Chiavenato (2014), a aplicação prática das cinco dimensões essenciais e dos três estados psicológicos críticos pode ser feita por meio de seis conceitos implementadores, sendo eles:

    • Tarefas combinadas
    • Formação de unidades naturais de trabalho
    • Relações diretas com o cliente ou usuário
    • Carga vertical
    • Abertura de canais de retroação
    • Criação de grupos autônomos

    Podemos dizer, portanto, que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C

    Fonte:

    CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9°ed. São Paulo: Manole, 2014.


ID
2092618
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o líder que deixa o grupo fazer o que quiser e o líder que faz o que quer.

Alternativas
Comentários
  • As vezes eu acho que a " ☕ vanessa."  só posta comentários pra confundir os outros hahahaha

  • Gabarito B - Líder liberal e líder autoritário

     

    Líder liberal, mais conhecido como Laissez Faire (Rédea Solta) - Deixa os subordinados tomarem as decisões e fazer o que quiser.

    Líder autoritário, mais conhecido como Autocrático ou Diretivo - Faz o que quer e toma as decisões sem consulta dos subordinados.

  • Na verdade coração AFT, o comentário da Vanessa é um resumo de uma aula sobre estilos de liderança. Muito bom, ela foi muito além do que a questão pediu e elaborou um comentário rico em conteúdo!

  • Gab.B

    1 – Liderança Autocrática (ou centralizador): Este tipo de liderança é focada nos resultados. Seu estilo concentra a maior parte dos trabalhos em si, seja por paixão pelo que faz, ou por falta de confiança. Às vezes leva em consideração as opiniões do grupo, mas a sua opinião tem peso maior. Firme em suas decisões e comentários, e não tolera membros descomprometidos. Uma das figuras mais marcantes deste tipo é o co-fundador da Apple, Steve Jobs.

    2 – Liderança Democrática: Tipo de liderança voltada para o grupo e suas decisões. Para o líder democrático os membros da equipe tem voz e podem e devem dar sua opinião nos assuntos abordados. O líder democrático possui um ótimo jogo de cintura e possui a capacidade de mediar conflitos. Respeitador e ligado a questões morais, sabe fazer política.

    3 – Liderança Liberal: Esse tipo de liderança é indicada quando o líder está a frente de uma equipe madura e autossuficiente, onde os membros da equipe possuem liberdade para tomar decisões. Porém, se a equipe não possuir tal maturidade, este tipo de liderança pode ser prejudicial para o andamento dos objetivos, uma vez que este tipo de líder não possui pulso para punir erros.

    Fonte: Willyrenan - Tipos de lideres e de lideranças -

     

    Salmos 37:5

    夢を信じる!

    Girl Power!

  • AUTOCRÁTICA

    Apenas o líder fixa as diretrizes, sem qualquer participação do grupo;

    O líder determina as providências e as técnicas para a execução das tarefas, cada uma pôr vez, na medida em que se tornam necessárias e de modo imprevisível para o grupo;

    O líder determina qual a tarefa que cada um deve executar e qual o seu companheiro de trabalho;

    O líder é Dominador e é "pessoal" nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.

    DEMOCRÁTICA

    As diretrizes são debatidas pelo grupo, estimulado e assistido pelo líder;

    O próprio grupo esboça as providências e as técnicas para atingir o alvo solicitando aconselhamento técnico ao líder quando necessário, passando este a sugerir duas ou mais alternativas para o grupo escolher. As tarefas ganham nova perspectivas com os debates;

    A divisão das tarefas fica a critério do próprio grupo e cada membro tem liberdade de escolher seus companheiros de trabalho;

    O líder procura ser um membro normal do grupo, em espírito, sem encarregar-se muito de tarefas.

    O líder é "objetivo" e limita-se aos "fatos" em suas críticas e elogios. 

    LIBERAL

    Há liberdade completa para as decisões grupais ou individuais, com participação mínima do líder;

    A participação do líder no debate apenas materiais variados ao grupo, esclarecendo que poderia fornecer informações desde que as pedissem;

    Tanto a divisão das tarefas, como a escolha dos companheiros, fica totalmente a cargo do grupo. Absoluta falta de participação do líder;

    O líder não faz nenhuma tentativa de avaliar ou de regular o curso dos acontecimentos;

    O líder somente faz comentários irregulares sobre as atividades dos membros quando perguntado.

  • Diferenças importantes entre os estilos de Liderança - letra b

    Liderança Autocrática: O Líder é o centro do poder à sua volta. Controla tudo e todo. Não há autonomia ou liberdade de expressão.

    Liderança Liberal:O líder é omisso e ignora o comportamento e as atitudes do grupo. Não intervêm no rumo dos acontecimentos.

    Liderança Democrática:  Trabalha de forma democrática e assim também toma suas decisõe. Ouve a todos, dando vez e voz ao grupo que participa das deliberações. Incentiva e impulsiona sua equipe.

    http://www.primeironegocio.com/empreendedorismo/tipos-de-lideranca/

  • LIDER LIBERAL-este delega a tarefa ao grupo e só observa de longe,também chamado de lider "vagabundo".

    LIDER AUTOCRÁTICO-é o lider que foca na produção e não no grupo,ele pensa sempre no ganho material e organizacional,esse pensa que seus funcionários são burro de carga.

  • PÉSSIMA redação.. conceitos reducionistas.

  • Liderança Autocrática: A enfase dessa liderança está no líder.

    Liderança Liberal (Laissez-faire): A ênfase dessa liderança é nos liderados que tem total liberdade para agir.

  • Trata-se da divisão da liderança em três: liberal (o grupo faz o que quer), democrática (o líder

    pergunta aos indivíduos e depois toma suas decisões), autocrática (o líder decide sozinho).

    Como a questão só procura as duas da ponta, a resposta está na letra B.

    GABARITO: B.

    Fonte : Carlos Xavier - Estratégia

  • Gabarito B.

    Líder liberal e líder autoritário.

  • Complementando os comentários!

    Fonte: Estratégia Concursos, vejamos :

    Liderança Transacional

    O líder orienta os subordinados e os mantém motivados através da troca (transações mútuas). O

    líder conduz os subordinados através do esclarecimento das funções e das exigências das tarefas.

    O foco do líder está nos objetivos.

    Liderança Transformacional

    O líder se preocupa com as necessidades de seus liderados. Ele inspira os seus liderados a

    transcenderem os seus próprios objetivos e interesses.

    Liderança Carismática

    É baseada no carisma do líder. Os liderados observam os comportamentos do líder e o atribuem certas

    características extraordinárias e “heroicas”.

    Liderança Visionária

    Um líder visionário consegue criar e “vender” uma visão aos seus liderados. Ele é capaz de fazer com que

    os membros da organização “comprem” essa visão, e se esforcem para fazer com que essa visão (objetivo global

    “final”) seja alcançada.

    Liderança Autocrática: O líder centraliza toda a tomada de decisões e não há qualquer tipo de

    delegação aos liderados. O líder é dominadorimpõe suas ordens traça as diretrizes sem qualquer participação do grupo. A divisão das tarefas e os companheiros de trabalho de cada funcionário são determinados e escolhidos pelo líder. O líder é “pessoal” ao criticar e elogiar o trabalho dos membros de sua equipe.

    Liderança Democrática: Aqui, os liderados participam do processo de tomada de decisões. O líder

    incentiva a participação democrática dos liderados. É o grupo que decide as diretrizes (o líder participa, orienta e auxilia). É o próprio grupo que faz a divisão das tarefas, e cada membro da equipe que escolhe seus companheiros de trabalho (o líder apenas apoia esse processo). O líder é “objetivo” (e não “pessoal”) ao criticar e elogiar o trabalho dos membros de sua equipe.

    Liderança Liberal (ou Laissez-Faire): “Laissez-faire” é uma expressão em francês que, em sua

    literalidade, significa “deixar fazer”. Nesse estilo de liderança o líder delega totalmente a tomada de decisões aos liderados. O grupo que decide as diretrizes (o líder apenas esclarece as dúvidas quando o grupo pede a sua ajuda). O grupo e os indivíduos ficam com liberdade total para decidirem. É o próprio grupo, com total autonomia, que faz a divisão das tarefas e escolhe os companheiros de trabalho. A participação do líder é limitada, e ele não exerce qualquer tipo de

    controle sobre as atividades (o líder apenas dá algum tipo de orientação quando o grupo solicita). A liderança tem um papel meramente “consultivo”.

    Boa Sorte, companheiros de lutas!!

  • Para mim deveria ter a palavras " respectivamente"

  • Para responder corretamente à questão, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre a Teoria dos Estilos de liderança. Neste caso, marquemos a alternativa que contém o estilo descrito no enunciado.,

    Os estilos são determinados a partir da observação do comportamento e atitudes do líder, o que ele faz e como ele age. Diante disso, os estilos podem ser:

    Liderança autocrática – Focado líder, que centraliza em si o processo de tomada de decisão. O líder determina quem realizará, o que realizará e quando realizará determinada atividade. Não há participação dos liderados, e se tem é a mínima possível.

    Pode ser:

    • Benevolente: é aquele líder que possui alguma confiança na equipe, de modo a permitir que lhe dê sugestões, mas apenas isso.

    • Coercitivo: é aquele que não confia de modo algum na sua equipe e, por isso, centraliza tudo o que for possível, inclusive a organização do trabalho.

    Na liderança autocrática, as críticas e elogios acontecem de modo individual.

    Liderança Democrática – É o estilo que incentiva a participação dos liderados nas decisões da organização. O líder orienta, consulta, valoriza e ouve aqueles sob sua liderança. A liderança democrática pode ser:

    • Consultiva: o líder busca a opinião dos liderados para que possa decidir.

    • Participativa: o líder dá orientações aos liderados para que eles possam decidir, conforme a orientação dada.

    Liderança Liberal/ Laissez-faire – Nesse modelo a participação do líder é mínima, o líder delega tudo o que for possível. Os liderados possuem total liberdade para tomar as decisões.

    De acordo com Paludo (2020), tanto a divisão do trabalho quanto a escola dos companheiros ficam TOTALMENTE a cargo do grupo.

    Considerando os pontos acima, podemos relacionar corretamente as características do enunciado ao estilo autocrático e ao liberal de exercer a liderança, contido na alternativa "B".

    GABARITO: B

    Fontes:

    DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

    PALUDO, Augustinho. Administração Pública. Salvador: Juspodivm, 2020.


ID
2092621
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quais são as duas classes gerais de comportamento de liderança?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D.

    3.2.3 Estudos da Universidade de Michigan – Teoria Bidimensional
    Contemporâneos dos estudos de Ohio, um grupo de pesquisadores de Michigan, liderados por Rensis Likert, realizou pesquisas com objetivos similares. Eles queriam identificar características da liderança que estariam ligadas com o desempenho eficaz. Dessa forma, chegaram, também, às duas dimensões do comportamento da liderança: orientação para o funcionário e orientação para a produção.
    O líder com comportamento centrado nas preocupações com a tarefa, ou seja, orientado para a tarefa, preocupa-se mais com esta do que com a equipe que a executa. Ele é classificado como um líder autocrático, direto e socialmente distante. É, portanto, uma liderança preocupada excessivamente com o trabalho, com as metas e com os recursos disponíveis.
    O líder que é centrado nas relações pessoais, ou seja, orientado para as pessoas e seus relacionamentos, acredita que o processo administrativo deve proporcionar um ambiente de trabalho em que as pessoas se sintam confortáveis.
    Classificado como democrático, consultor, participativo e preocupado com o funcionário, ele procura compreender e ajudar os liderados.
    Orientado para as tarefas
    Orientado para as pessoas
    Planeja como será feito
    Apoio e retaguarda
    Atribui responsabilidades
    Ensina e desenvolve
    Define padrões de trabalho
    Mostra os objetivos
    Busca meios para completar as tarefas
    Desenvolve relações sociais
    Monitora o resultado
    Mostra confiança
    Focaliza produtividade e qualidade
    Sensível às necessidades das pessoas
    Chiavenato (1999) – Adaptado.

  • Letra d) Orientados para o funcionário e orientados para a tarefa.

  • Tipologia:

    a) orientada para a tarefa: planejar, programar, proporcionar recursos e estabelecer metas de desempenho.

    b) orientada para relações: demostra confiança, agir de forma harmoniosa, expressar apreciação, manter pessoas informadas.

  • Likert classifica a liderança em dois tipos:

     

    Centrada na tarefa (ou no serviço) – job centered

    Foco na execução da tarefa e com seus resultados, lembra a teoria X de Mcgregor. É típico de organizações ou unidades que concentram pessoas em cargos desenhados segundo o modelo clássico, de maneira padronizada e isolada. Demonstra alta preocupação com os métodos pré-estabelecidos e os recursos disponíveis.

    As pesquisas demonstram que a curto prazo podem até trazer melhores resultados quanto a eficiência e produtividade, mas isso não se perpetua. Gera-se uma situação de alta pressão que desencadeia atitudes desfavoráveis das pessoas para com o trabalho. A longo prazo resulta em insatisfação, alta rotatividade de subordinados,  maior absenteísmo e desperdício, assim como um menor ritmo de trabalho.Quanto maior a sensação de conflito, menos o nível de produção.

    As características desse tipo de líder são:

    Planeja e define como será feito o trabalho.

    Atribui responsabilidades pela tarefa

    Defini claramente os padrões de trabalho

    Monitora resultados do desempenho

    Focaliza a produtividade e a qualidade

     

     

    Centrada na pessoa (ou no subordinado) employee centered

    Foco nos aspectos humanos do humanos dos subordinados, preocupando-se em manter a equipe atuante, com maior participação nas decisões, sem cuidar do nível de desempenho desejado. Preocupa-se mais com as metas do que com os métodos e lembra a teoria Y de Mcgregor.

    São características desse tipo de líder:

    Atua como apoio e retaguarda dos subordinados

    Ensina e desenvolver pessoas

    Mostra os objetivos dos trabalhos a elas

    Desenvolve relações sociais com as pessoas

    É sensitivo

    Respeita os sentimentos

  • Rensis Likert participou de estudos realizados na Universidade de Michigan, os quais buscavam comparar a eficácia dos grupos de acordo com o comportamento do líder. Os pesquisadores identificaram dois tipos de comportamento, denominados Orientação para o Empregado (foco nos funcionários, nas pessoas) e Orientação para a Produção (foco no trabalho, nas tarefas).

     

    •• Líder orientado para a Produção: focado na atividade rotineira do trabalho, enfatizando seus aspectos técnicos, metódicos e práticos, caracterizado por forte pressão e supervisão da produção.

     

    •• Líder orientado para o Funcionário: mais voltado para os aspectos humanos do trabalho, com foco no relacionamento interpessoal e num ambiente de trabalho que proporcione o desenvolvimento eficaz da equipe.

     

    Gabarito D

  • Eterna dicotomia de Tarefas/Pessoas

  • mamão com açúcar. 

  • Até que enfim uma questão coerente com os materiais de estudo.

  • Estudos da Universidade de Michigan – Teoria Bidimensional: Duas dimensões do comportamento da liderança:

    Orientação para o funcionário ou para relações: demostra confiança, agir de forma harmoniosa, expressar apreciação, manter pessoas informadas.

    Orientação para a produção ou para a tarefa: planejar, programar, proporcionar recursos e estabelecer metas de desempenho.

  • Os dois tipos básicos de comportamento de liderança são: orientado para tarefas/produção, orientado para as pessoas/relacionamentos/funcionários.

    Assim, a única resposta correta está na letra D.

    GABARITO: D

    Fonte : Carlos Xavier - Estratégia

  • Pão pão queijo queijo

  • Obrigado, Blake e Mouton

  • Escola de Michangan!

  • A questão pede conhecimento das teorias comportamentais, mais precisamente dos estudos da Universidade de Michigan.

    Pesquisas da Universidade de Ohio:

    Os autores dessa pesquisa dividiram os estilos de liderança em dois grandes grupos:

    Líderes focados na dimensão de estrutura e organização do trabalho, bem como nas tarefas a serem realizadas de modo a estabelecer metas, prazos e padrões de desempenho. Esse grupo foi classificado como Estrutura de iniciação.

     Líderes preocupados em estabelecer relacionamentos de confiança e respeito no ambiente de trabalho. Esse grupo foi classificado como Consideração.

    Teoria Bidimensional -Pesquisas da Universidade de Michigan:

    Trata-se da prima rica dos estudos de Ohio. A ideia é a absolutamente a mesma, porém em razão do nome ser melhorzinho essa teoria tornou-se mais popular. Também nessa classificação temos dois grupos.

    Os líderes denominados de estrutura de iniciação (preocupados com a estruturação e organização do trabalho, das tarefas a serem executas) nos estudos de Ohio são denominados de líderes orientados para tarefas.

    Os líderes denominados de consideração (líder preocupado em apoiar e estimular os liderados, preocupado em construir relacionamentos baseados em respeito e confiança) são denominados de líderes orientados para as pessoas/relacionamento.

    Conforme exposto, a alternativa que se encaixa no conceito segundo a teoria Bidimensional é a D, que descreve corretamente as duas classes gerais de comportamento da liderança: orientado para os funcionários (pessoas)e orientados para a tarefa.

    Gabarito: D


ID
2092624
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um dos elementos da gestão da qualidade como filosofia de gestão.

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra C

     

    (...) Podemos dizer ainda, que a qualidade total é uma opção de reorientação, que possui fundamentação em três aspectos essenciais para qualquer companhia: foco no cliente, envolvimento das pessoas (empoderamento) e a filosofia da melhoria contínuaKaizen.

     

      (...) Kaizen origina-se da cultura japonesa e possui o significado de melhoria gradual, contínua, ou popularmente falando, mudar para a melhor.

     

    O Kaizen possui nove princípios básicos, entre os quais encontra-se o Trabalho em Equipe.

     

    http://www.portal-administracao.com/2015/02/qualidade-total-conceito-e-principios.html

    http://www.portal-administracao.com/2014/10/kaizen-filosofia-melhoria-continua.html

  • Mal estruturada a questão. Mudança contínua pode não ser melhoria contínua. A mudança pode ser em qualquer sentido. A melhoria é no sentido da qualidade. 

  • a) Aceitação da incerteza e das variações nos processos de produção.

    A gestão da qualidade trabalha com a incerteza da estratégia sim, mas não com sua aceitação.

    Pelo contrário,a mesma visa diminuir os erros, elevar padrões de desempenho, reduzir tempo de processo e usar menos recursos.

    b) Envolvimento das gerências intermediárias na cultura da qualidade.

    Na verdade, o correto seria dizer que aqui que a ALTA gerência atua na cultura da qualidade, sendo sua responsabilidade também. Príncipio esse que foi introduzido por Deming.

    c) Mudanças contínuas prosseguidas pelo trabalho em grupo. - RESPOSTA

    Perfeito! As mudanças continuas, no trabalho de aprimoramento da qualidade devem ser buscadas por toda organização.

    d) A satisfação dos funcionários é a razão de ser das organizações.

    A satisfação do cliente é a razão de ser da empresa. Uma dos sinônimos da qualidade é a conformidade com especificações, que são definidas pelo próprio cliente.

    e) Os parâmetros da qualidade devem ser determinados por especialistas.

    Os padrões de qualidade tanto para recursos quanto para processos são definidos na fase de planejamento.

    São definidos pelos clientes, e identificados pela organização

  • A questão é que a letra B é sim um dos elementos envolvidos na gestão de qualidade, enquanto que a letra C não é necessariamente. Enfim, não vale a pena bater cabeça com a banca. Estuda e aprende!

  • eu tbm acho que mudança é diferente de melhoria...mudança pode ser boa ou não.

  • Em sua essência, a melhoria continua é uma técnica de mudança organizacional que acontece de forma incremental, participativa, suave e contínua, atuando no nível operacional e funcionando de baixo para cima na organização.

    A filosofia da melhoria contínua deriva do Kaizen, que significa “mudanças positivas” para a organização (do japonês). O Kaizen é uma filosofia que busca fazer com que as coisas sejam feitas de maneira cada vez melhor por todos os empregados da organização, através de melhorias levantadas e implementadas pelos próprios funcionários.

    Viram? mudanças positivas...ñ é a mesma coisa que simplesmente MUDANÇAS.

  • Passível de ser anulada, mudanças não significam melhoria..

  • Galera viajou, a questão trata-se dos elementos da TQM (GESTÃO DA QUALIDADE TOTAL). Pesquisem e vão ver que a questão está certinha.

  • Gabarito C

     

    Elementos da TQM como filosofia de gestão:

     

    * Qualidade como objetivo primeiro da organização.

    * Determinação da qualidade pelos clientes.

    * A satisfação dos clientes é a razão de ser das organizações.

    * Redução da incerteza e de qualquer tipo de variação nos processos de produção.

    * Mudanças contínuas prosseguidas pelo trabalho em grupo.

    * Compromisso da gestão do topo na cultura da qualidade.

    * Empowerment dos empregados (auto gestão) e perspectiva em longo prazo

     

    Fonte: http://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/16452416022012Introducao_a_Administracao_Aula_6.pdf

  • TQM é considerado um precursor do Six Sigma


    Sendo abordagens incrementalistas baseadas uma na outra, tanto a melhoria contínua quanto a qualidade total seguem o seguinte processo:


    1. Escolha de uma área de melhoria: 


    2. Definição da equipe de trabalho que tratará da melhoria:
     


    3. Identificação de benchmarks:


    4. Análise do método atual: 


    5. Estudo piloto da melhoria: 


    6. Implementação da melhoria: 

     

    qualidade total está baseado nos grupos de trabalho e considera a necessidade de empoderamento (empowerment) das pessoas 

     

    Liderança e apoio da alta direção.

    Relacionamento com os clientes - estabelecer canais de comunicação, visando a levantar suas necessidades e níveis de satisfação


    Gestão da força de trabalho - gestão de recursos humanos, com base em um sistema de trabalho em equipe e com
    empoderamento (empowerment), processos de recrutamento e seleção e capacitação e treinamento.


    Relação com os fornecedores - Estabelecer relação de longo prazo com os fornecedores, visando à colaboração mútua


    Gestão por processos - Definir os processos-chave da organização, promover práticas preventivas, autoinspeção, utilizando planos de controle e utilização de métodos estatísticos na produção.


    Projeto de produto -  Envolver todas as áreas funcionais no processo de desenvolvimento de produto, visando a desenvolver um
    produto que venha a satisfazer aos requisitos dos clientes.


    Fatos e dados da qualidade - Disponibilizar os dados e informações relativas à qualidade, como parte de um sistema de gestão
    transparente e de fácil visualização. Registros sobre indicadores da qualidade, incluindo índices de refugo,
    retrabalho, dados de garantia e custos da (não-) qualidade.

  • Filosofia lembra Kaizen, Kaizen lembra melhoria contínua.

    Pra dificultar, a questão trocou a palavra por "mudança".

    Apesar de toda melhoria ser uma mudança, nem toda mudança é um melhoria.

    O significado não é exatamente o mesmo, mas, após analisar as demais alternativas, considero esta a mais coerente.


ID
2092627
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um dos instrumentos para a gestão da qualidade que ajudam na determinação dos problemas e suas causas, bem como na sua resolução.

Alternativas
Comentários
  • Também chamado de Diagrama de Ishikawa,  Diagrama de Causa e efeito ou Diagrama Espinha-de-peixe. 

  • se coloca ishikawa, causa e efeito ficava muito na cara, tinha q por de perfomance

  • LETRA (E)

    diagrama de Ishikawa, conhecido também como Espinha de Peixe ou Causa e Efeito, é uma ferramenta da qualidade ondecausas são levantadas para se chegar a raiz de um problemaespecífico, através da análise de todos os fatores que puderam contribuir para sua geração.

    Proposto originalmente na década de 60 por Kaoru Ishikawa o diagrama leva em conta que toda causa vai produzir um efeito, essas causas representam hipóteses que precisam ser analisadas etestadas uma a uma, a fim de comprovar sua veracidade edeterminar o grau de influência ou impacto sobre a situação em análise.

    Na prática, o Diagrama de Ishikawa é uma ferramenta prática, muito utilizada para realizar análise de causa em avaliação de não conformidades.

  • Diagrama de causa e efeito - O diagrama de causa e efeito, também chamado de diagrama de Ishikawa ou espinha de peixe, é uma ferramenta muito importante na administração.

     

    Essa ferramenta permite relacionar todos os problemas em uma organização. É um brainstorm (chuva de palpites) de problemas, que detecta suas causas e também os efeitos e o seu peso, a sua contribuição para o problema. Permite estruturar hierarquicamente as causas de determinado problema ou oportunidade de melhoria, bem como seus efeitos sobre a qualidade. Por isso chamado de Causa e Efeito. Em sua estrutura, todos os tipos de problemas podem ser classificados como sendo de seis tipos diferentes (por isso também chamado de 6M). Podemos dizer que o Diagrama de Pareto faz um levantamento quantitativo das causas, enquanto o Diagrama de Ishikawa faz um levantamento qualitativo, já que ele busca separa elas por classes.

     

    Letra E

     

    Bons estudos!

  • É o famoso diagrama de Ishikawa ou diagrama de causa e efeito.

     

    Gab. E

  • DIAGRAMA DE PERFORMANCE - diagrama de Ishikawa -  causa e efeito - ESCAMA DE  PEIXE - 6M ou 4M

  • Diagrama de causa e efeito
    Esse arranjo foi criado por Kaoru Ishikawa. São conhe cidos, também, pelos nomes de Diagramas de Espinhas de Peixe ou Diagramas de Ishikawa.
    O diagrama de causa e efeito foi desenvolvido para representar a relação entre o “efeito” e todas as possibilidades de “causa” que podem contribuir para esse efeito.



    GABARITO -> [E]

  • Nunca vi. Uma ferramenta com 5 nomes.


ID
2092630
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Os arquivos têm ciclo de vida. Com relação à idade, como são conhecidos os arquivos correntes?

Alternativas
Comentários
  • Primeira idade: arquivo corrente ou ativo

    Segunda idade: arquivo intermediário ou temporário

    Terceira idade: arquivo permanente, custódia, morto ou inativo

  • LETRA A 

     

    a) Arquivos de primeira idade ou ativo. (corrente)

     

     b) Arquivos de segunda idade ou semiativo. (semiativo não existe)

     

    c)Arquivos de segunda idade ou inativo. (intermediário)

     

    d) Arquivos de terceira idade ou histórico. (permanente)

     

    e) Arquivos de quarta idade ou morto. (não existe arquivos de quarta idade)

  • a)

    Arquivos de primeira idade ou ativo.

  • A  de aprovação.

  • Não vejo ninguém reclamando da banca quando a questão é fácil, isso é o que eu acho engraçado.

    Oremos!!!

  • GAB A  

     

    A teoria das três idades (ciclo vital de documentos) corresponde às fases pelas quais o documento passa de acordo com o uso que se faz dos documentos, desde sua criação até sua destinação, é a destinação entre a administração e a história em uma sequência temporal. 

     

    ARQUIVOS CORRENTES (1ª IDADE): arquivos que guardam documentos mais novos e que estão sendo resolvidos. (valor primário.)
    ARQUIVOS INTERMEDIÁRIOS (2ª IDADE): arquivos que guardam documentos que já foram resolvidos, mas ainda podem ser questionados. .(valor primário.)
    ARQUIVOS PERMANENTES (3ª IDADE): arquivos que guardam documentos que já prescreveram e são guardados pelo valor histórico. (Valor secundário, ou seja, histórico, cultural, probatório, informativo) 

  • essa banca ou é 8 ou 80.

  • LETRA A CORRETA

    CORRENTE ou 1º IDADE: composto pelos documentos em tramitação ou que são frequentemente consultados devido ao seu uso administrativo, fiscal e/ou jurídico. Precisam ficar próximo ao seu produtor/ acumulador, possuem valor primário. São arquivos ATIVOS.

  • OBS!!! Arquivo Morto é um termo que já caiu em desuso, cuidado pra não marcar ele na hora da prova...

  • Resolução: os arquivos correntes são conhecidos como arquivos de primeira idade ou ativos. Já os intermediários podem ser chamados de segunda idade ou semiativos. 

    Resposta: A 

  • De acordo com a bibliografia utilizada pela banca em algumas questões, temos que:

    Espécies de Arquivo

    Arquivo corrente: blocos de documentos atuais que são consultados com muita frequência para a realização de tarefas, esclarecimento de dúvidas e pesquisas.

    Arquivo temporário (popularmente conhecido como intermediário): bloco de documentos que é retirado de arquivos correntes para ser transferido para depósitos temporários.

    Arquivo permanente: bloco de documentos de caráter histórico, cultural ou científico que são preservados indefinidamente.

    Tipos de arquivo

    Os arquivos são classificados em quatro tipos: morto, inativo, ativo e informatizado. A esses tipos relaciona-se a frequência do uso ou consulta.

    Arquivo morto: nunca ou pouquíssimas vezes são consultados. Apesar da condição desse tipo de arquivo, não deve ser considerado depósito de lixo. Existem depósitos próprios para esse tipo de arquivo, como por exemplo: caixas de papelão próprias.

    • Arquivo inativo: armazena documentos com pouca frequência de uso. Uma boa opção para esse tipo de arquivo, quando há grande quantidade de documentos, é a microfilmagem, cujo processo de reprodução fotográfica reduzida atinge 95% do tamanho original do documento.

    • Arquivo ativo: guarda documentos que são utilizados com muita frequência, documentos em processo de conclusão e, também, do ano letivo.

    (Cuidado, pois para outras bancas o entendimento relativo a essas classificações geralmente é diferente).

  • Deus, mande um dessa na minha prova kkkkkkkkkkkk...só estou tomando tiro, porrada e bomba nessa matéria!


ID
2092633
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Dentre as técnicas de arquivamento, o que é o procedimento técnico da classificação de documentos?

Alternativas
Comentários
  • Letra A

     

    O procedimento técnico de classificação alcança, portanto, os tipos documentais (identifica-os e articula-os entre si), mas considera sobretudo a forma e as razões que determinaram sua existência (como e por quê foram produzidos).

     

    http://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinas_colecao_como_fazer/cf2.pdf

  • A classificação é o processo que organiza logicamente os documentos, demonstrando a sua relação com outros documentos, com o conjunto a que pertence, com as atividades que o geraram e com o produtor.

    Em resumo, a classificação torna o conjunto de documentos num espelho que reflete a estrutura e o funcionamento da instituição.

    A abordagem dos tipos documentais é feita conforme a atividade que lhes deram origens.

    A ordenação de documentos é feita conforme a necessidade de seu uso.

    A organização de documentos é realizada segundo critérios padronizados, e que atendam aos interesses da instituição.

    A guarda de documentos é realizada com base na sua utilização, prazo definido, complexidade do assunto e da instituição.

    Gabarito do professor: Letra "A"
  • Comentário do Professor Mayko Gomes   - pra quem como eu não pôde pagar ...

    A classificação é o processo que organiza logicamente os documentos, demonstrando a sua relação com outros documentos, com o conjunto a que pertence, com as atividades que o geraram e com o produtor.

    Em resumo, a classificação torna o conjunto de documentos num espelho que reflete a estrutura e o funcionamento da instituição.
    Comentário do Professor Mayko Gomes  

    A abordagem dos tipos documentais é feita conforme a atividade que lhes deram origens.

    A ordenação de documentos é feita conforme a necessidade de seu uso.

    A organização de documentos é realizada segundo critérios padronizados, e que atendam aos interesses da instituição.

    A guarda de documentos é realizada com base na sua utilização, prazo definido, complexidade do assunto e da instituição.

    Gabarito do professor: Letra "A"

  • O procedimento técnico da classificação de documentos é a identificação, a articulação (uso), a forma (padrão) e as razões da existência de documentos para Instituição.

    Classificação dos Documentos
    Os documentos de Arquivo possuem a seguinte Classificação:  Gênero  Espécie / Tipologia Documental  Forma  Formato  Natureza do Assunto

  • Como isso é possível? Afff...


    Em 08/10/18 às 14:33, você respondeu a opção E. Você errou!

    Em 01/10/18 às 14:02, você respondeu a opção A. Você acertou!

    Em 17/09/18 às 15:59, você respondeu a opção B. Você errou!

  • Faço questões do Cespe, FGV, FCC. Faço questões para provar superior de arquivologia, mas é só fazer essas questões da AOCP que meu rendimento cai MUITO. Banca chata, copia alguma parte de teoria e cobra.

  • Resolução: classificar um documento é fazer um análise para identificar o seu conteúdo e, dessa forma, poder encaixar esse conteúdo dentro do Plano de Classificação, que é o instrumento que reflete as funções e as atividades da instituição.

    A alternativa que elenca essa ação é a letra A. Todas as características que ajudam a entender o que é o documento fazem parte do processo de classificação.

    Resposta: A

  • ·       CLASSIFICAÇÃO - Organização dos documentos de um arquivo ou coleção, de acordo com um Plano de Classificação ou Quadro de Arranjo.

     

    o  É a identificação, a articulação, a forma e as razões da existência de documentos.

    o  Ato ou efeito de analisar e identificar o conteúdo de documentos, selecionar a categoria de assunto sob a qual devem ser arquivados e determinar o código para a sua recuperação.

     

    o  Ato pelo qual se atribui a documentos, ou às informações neles contidas, graus de restrição de acesso (classificação de segurança)

     

    o  Ato que consiste em organizar os documentos produzidos e recebidos pela organização no exercício de suas atividades, de forma a constituir-se em um referencial para a sua recuperação

    o  Plano de classificação- : (Fase corrente e intermediária) - instrumento definido por um esquema de distribuição de documentos em classes, de acordo com métodos de arquivamento específicos, elaborado a partir do estudo das estruturas e funções de uma instituição e da análise do arquivo por ela produzido

    o  Quadro de arranjo: (Fase permanente)

  • A CLASSIFICAÇÃO SEMPRE LEVAM EM CONSIDERAÇÃO O CONTEXTO: É a identificação, a articulação, a forma e as razões da existência de documentos

    O item A se resume em CONTEXTO!

  • Pensou em PROCESSAMENTO TÈCNICO, lembrem-se de IDENTIFICAÇÂO

  • Tentei ir pela lógica...e todas, para mim, tinham lógica e o que aconteceu: errei kkkkkkkkkkk


ID
2092636
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O conceito de cidadania tem origem no latim civitas, que significa

Alternativas
Comentários
  •  

    GABARITO:  E

     

    habitante da cidade.

    indivíduo que, como membro de um Estado, usufrui de direitos civis e políticos por este garantidos e desempenha os deveres que, nesta condição, lhe são atribuídos.

  • Tenho que me lembrar de estudar latim antes de fazer alguma prova da AOCP...

  • cidadania (do latim,civitas,"cidade"), em Direito, é a condição da pessoa natural que, como membro de um Estado, encontra-se no gozo dos direitos que lhe permitem participar da vida política.

  • Além de estudar materia de Direito tem estudar latim também.. =/

  • Gabarito: E
     

     

     


    Comentários:
     


                           A cidadania (do latim: civitas -"cidade"), em Direito, é a condição da pessoa natural que,

     

                           como membro de um Estado, encontra-se no gozo dos direitos que lhe permitem

     

                           participar da vida política.

  • Faça o melhor.

    Seja excelente.

    Pratique exaustivamente.

  • Aí está no edital noções de direito admistrativo, você estuda. E quando chega a prova pergunta o   que significa uma palavra em Latim!

    É a mesma coisa de colocar uma palavra em Inglês e perguntar o que significa. Eu acertei a questão. Mas pelo amor de Deus em que isso mede o preparo de um candidato? E se fosse para cobrar algo do tipo deveria estar presente no Edital Noções de Latim!

     

  • Já vi umas 4 ou 5 questões como essa. Bom que aprende! ;)

    Bora pra próxima. 

  • Cidadania é a prática dos direitos e deveres de um(a) indivíduo (pessoa) em um Estado.[1] Os direitos e deveres de um cidadão devem andar sempre juntos, uma vez que o direito de um cidadão implica necessariamente numa obrigação de outro cidadão. Conjunto de direitos, meios, recursos e práticas que dá à pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo.

    Conceito de civitas

    civitas, -atis feminino

    cidadania, condição/direito de cidadão

    conjunto de cidadãos

    cidade

    sede de governo

    Estado

    pátria

  • A realidade dos fatos é: O conceito de cidadania - cidadão, surgiu no mundo contemporâneo, pós Revoluçõa Industrial, com o implemento e ápice do Estado Democrático de Direito. Antes disso o conceito de cidadania era tido como cidadania - cidade.

    Abraços! 

  • GABARITO "E" (Obs.: Perguntei ao meu cachorro, ele sabe muito "latin" kkkkk)

    "Conceito de civitas

    civitas, -atis feminino

    cidadania, condição/direito de cidadão (...)"

  • Ah vah, que eu achava que inglês e espanhol já tava bom :/

  • Essa banca sempre surpreende kkkk

  • nossa! Esse edital do concurso exigia até latim.

  • Subestimei a banca e me ferrei...Vamos em frente! Passada na manteiga..rsrs!

  • Só costumo estudar a língua portuguesa, pois é o que , geralmente, cai em concursos.

  • O assistente administrativo vai fazer pesquisas no Google para descobrir o sig. das palavras. Acrescenta demais essa questão...

  • O conceito de cidadania tem origem no latim civitas, que significa CIDADE.

  • Ana, é foda né kkkkkkkkkk
  • Olha a pergunta kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.. Rindo muito altooo hahahahha... Acertei, mas pelo amor de Deus, olhaaaa o nível da questão! Que bizarra...TÁ sem o que perguntar mesmo é banca?
  • O conceito de cidadania tem origem no latim civitas, que significa   e) cidade.

  • Questão que não cobra conhecimento. Isso não vai influenciar na postura do servidor frente ao seu cargo. 

  • Fiquei curioso e olhei a estatística desta questão, olha você também e vai se surpreender!

  • Estou me assustando com as questões dessa banca. Aff...

  • Também estão cobrando latim nos concursos?

  • O conceito de banca significa:

    a) banca de revista

    b) banca de um balcão

    c) organizadora de concruso

    d) uma piada

    e) a espressão "botando banca" 

  • Acho que o Qconcursos classificou mal a questão, porque ela não é de direito administativo, mas sim de etmologia...

  • Pensei que cidade em latim fosse urbs. Tenho que voltar com as aulas do Napoleão Mendes pra não passar vergonha de novo.

  • essa não erro mais......Que repita a questão na prova...

  • Eu nem acreditei quando li essa questão num concurso público de órgão federal. Inacreditável!

  • GAB LETRA E 

    Se o candidato não souber bastar olhar no dicionário LATIM 

    O conceito de cidadania tem origem no latim civitas, que significa, ESTAVA PREVISTO NO EDITAL CAIR LATIM NA PROVA ??? KKKKK

    Banca exagerou ao realizar esse conhecimento muitos erraram... 

    EU CHUTARIA A OU E KKKKKKKKKKKK 11.000 ERROU!!!

  • Estudando há tanto tempo pro TRT pra vir uma banca dessas... com umas questões sem pé nem cabeça, além de não ter sequer UMA questão de direito do trabalho e processo do trabalho. É muito desgosto!

  • A banca do Robo Cop, botou pra laskar nessa questão kkk!!!

  • Habemus AOCP

  • Típica questão de conhecimento inútil. 

     

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkk fui até seco no cidadão!

  • Vish, vai ter que estudar história do direito Administrativo e da constituição ?

  • Deve ser um concurso para ser padre.

    Dominus Vobiscum!

  • Organization ets cineadiorem certaminem. Traduzindo. Essa banca tá de sacanagem. Kkkkkkkkkk banca do Robocop se superou. Rex Dominus ets glórias. Kkkkkkk
  • Gab. E.

     

    Origem da palavra cidadania

    Do latim civitas, que significa “conjunto de direitos atribuídos ao cidadão” ou “cidade”.

    Originalmente, o termo “cidadania” foi utilizado na Roma Antiga para designar a situação política de uma pessoa e os direitos que possuía ou que podia exercer.

    Nesse aspecto, a cidadania, conforme diz Dalmo Dalari: “(…) expressa um conjunto de direitos que dá a pessoa uma possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo”.

    O termo latino civitas, por sua vez, teria evoluído a partir da palavra civis, nome dado para todos os homens que moravam nas cidades.

    A partir desta mesma raiz etimológica, surgiram várias outras palavras comuns na língua portuguesa contemporânea, como: civil, civilização, civismo e etc.

    Vale destacar que o conceito de “cidadania” praticada na Roma Antiga era bastante diferente da definição atual deste termo.

    Atualmente, qualquer ser humano pode ser considerado cidadão do país em que nasceu, porém, para os antigos romanos, apenas grandes proprietários de terra, e indivíduos que não se encontravam em situação de submissão a terceiros podiam ser considerados cidadãos e praticar a cidadania. 

     

     

    https://www.dicionarioetimologico.com.br/cidadania/

  • Questão para assistente administrativo ou exorcista?

  • É latim ou direito Administrativo??????

  • Pergunta SHOW DO MILHÃO! 

  • kkkkkkkk

    muito bom!

  • Valendo uma cesta de páscoa....

    A resposta certa é....

    EEEEEEEEEEEEE

  • Esta banca está de sacanagem não está? O que esta pergunta mede de conhecimento sobre a matéria? Se ele quer saber sobre sinomínia deveria tê-la colocado na questão de Português!!

  • O concurseiro tem prestar atenção até no latim. Cômico. 

  • LATIM???  Se o Ministro Barroso encontrasse o examinador da banca, diria: "Me deixe de fora deste seu mau sentimento.Você é uma pessoa horrível!"

    kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

    GABARITO: E de Eita! rs

  • A única expressão que sei em latim: "pimentorium in anus outrem refrescus est"

  • Banca incrível

  • Cai latim no TRT RJ?

  • Meu cool╭∩╮

  • Tinha Latim nesse edital?

  • Pega essa cidade e leva para a casa do ##%$%¨@

  • Deus é mais! Afff...

  • Tipo assim: Ela coloca várias questões dificeis e do nada joga uma bosta desssa que de tao obvia o candidato erra. O que tem a ver cidade com o o que de fato devemos aprender? Essa questao nao significa nada.

  • F O D A - S E

  • Meu deus tem banca que se SUPERA! 
    Vou agora fazer aulas com os padres catoliticos para aprender latim.

  • Olá futuros servidores públicos, essa banca gosta de aprontar para eliminar alguns candidatos, geralmente  o candidato tem que acertar 50% em cada prova e acredito que ela faz isso para eliminar uma grande parte dos candidatos que não atingirem o mínimo, como foi o caso do concurso da AGEPEN-CE em 2017, praticamente 50% dos 67mil inscritos não conseguiram acertar 3 questões de informática e foram eliminado mesmo com uma ótima pontuação, utilizando essa mesma técnica em colocar algumas questões bem estranhas.

    Bons estudos a todos!!!

     

  • Existe uma cidade na Itália q se chama Civitavecchia, cidade velha. Por ser italiano naturalizado brasileiro, esta eu acertei fácil.

  • Eu só não compartilho com a mesma insatisfação que nossos amigos do QC porque a questão foi comentada pela bela, maravilhosa, competente e exuberante prof Thamiris! :d Que mulher, meus amigos e amigas!! 

  • QUE SE LASQUE!!!

  • MARQUEI: A - ERREI POIS NÃO SABIA! FUI POR SENSO COMUM.

    GAB: C

     

    ISSO ME LEMBROU ISTO:

    Nascimento: "O conceito de estratégia, em grego strateegia, em latim strategi, em francês stratégie... Os senhores estão anotando?"

    Turno: "Sim, senhor!"

    Nascimento: "Vou pedir isso na prova. ...em inglês strategy, Em alemão strategie, em italiano strategia, em espanhol estrategia..."

     

  • É sério isso?

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKK errei 

  • ERRREIII COMO PODE ???///

  • "EM TODOS ESSES ANOS PELA INDUSTRIA VITAL, ISSO É PRIMEIRA VEZ QUE ISSO ME ACONTECE" ... KKKKKKKKKKKKKKKKKKK

    FALA SÉRIO!!!

     

  • porraaaa 

  • Tem origem etimológica no latim civitas, que significa "cidade".

    Estabelece um estatuto de pertencimento de um indivíduo a uma comunidade politicamente articulada um país

    e que lhe atribui um conjunto de direitos e obrigações, sob vigência de uma constituição;

  • vsf banca maldita

  • Tá loko.... escolaridade média.... Tão de sacanagem com os caras!!!
  • A cada questao uma surpresa dessa banca --'

  • Essa é para guardar no <3

  • isso é uma piada né!!!

  • Alternativas mais respondidasABCDERespostas0k2.5k5k7.5k10k12.5kHighcharts.com

    Em 08/01/2019, às 11:09:56, você respondeu a opção D.Errada!

    Em 26/04/2018, às 18:21:09, você respondeu a opção E.Certa!

    Em 01/03/2018, às 15:35:00, você respondeu a opção C.Errada!

    Em 22/11/2017, às 12:13:54, você respondeu a opção D.Errada!

    Em 20/11/2017, às 18:56:42, você respondeu a opção D.Errada

     

     

    EU DESISTI DESA QUESTÃO KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • Vem do latim vai TNCCC

  • Banquinha nossa de cada dia nos dai hoje, perdoai as nossas ofensas

  • E eu que não acreditava na existência do Diabo...

    Sim, agora creio.

  • Alô você que fez essa questão na prova mesmo, tenho pena de você .... Já vou aqui atualizar os meus estudos de Administrativo e incluir a Disciplina: "Noções de Latim" kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Direito Administrativo é para os fracos, aqui a gente estuda é LATIM! kkkkkkkkkkkk

  • PORRAAAAA.....MEU

  • O que é Cidadania?

    A origem da palavra cidadania vem do latim civitas, que quer dizer cidade. Na Grécia antiga, considerava-se cidadão aquele nascido em terras gregas. Em Roma a palavra cidadania era usada para indicar a situação política de uma pessoa e os direitos que essa pessoa tinha ou podia exercer.

    Juridicamente, cidadão é o indivíduo no gozo dos direitos civis e políticos de um Estado. Em um conceito mais amplo, cidadania quer dizer a qualidade de ser cidadão, e consequentemente sujeito de direitos e deveres.

  • karaio bicho

  • GABARITO E

    PMGO.

  • PQP! Parecendo SHOW DO MILHÃO.

  • Aquele medo de fazer prova dessa banca, pqp!

  • resolvi o problema dessa banca... partiu levando buzio..tarot...e bola de cristal !!!

  • Você lê a questão, olha as opções e toma a seguinte decisão: Não é a alternativa E, isso é pegadinha. Marca A e ............. ERROUUUUUUUU Gab. E
  • Será que tinha LATIM no conteúdo problemático, digo, programático?!

  • Qual o nível de conhecimento esse tipo de questão medeeeeeeeeeeeeeeeeee! affff

  • Nova disciplina - LATIM

  • tipo de questão que não prova nada!

  • Latim nova disciplina kkkkkkkkk rir para não chorar

  • Mais uma matéria pro edital: Latim. Cargo: Exorcista administrativo no Vaticano.

  • Latim e a mãe do nosso direito, com os pais ; germano, inglês e francês.

  • e eu achando que concurso público era coisa séria

  • Rezar para a prova da PCERJ não vir latim. :/

  • tá de sacanagem! essa banca não tem o que inventar.

  • que venha a PCERJ....
  • Preciso estudar latim para a PCRJ? kkk

  • por incrível que pareça eu sabia a resposta.

  • O que é Cidadania?

    A origem da palavra cidadania vem do latim civitas, que quer dizer cidade. Na Grécia antiga, considerava-se cidadão aquele nascido em terras gregas. Em Roma a palavra cidadania era usada para indicar a situação política de uma pessoa e os direitos que essa pessoa tinha ou podia exercer.

    Juridicamente, cidadão é o indivíduo no gozo dos direitos civis e políticos de um Estado. Em um conceito mais amplo, cidadania quer dizer a qualidade de ser cidadão, e consequentemente sujeito de direitos e deveres.

  • Questão ridícula

  • "Conceito de cidadania"

    em grego ιθαγένεια

    em latim Civitas

    em francês citoyenneté

    "vcs estao anotando? vou cobrar isso na prova..."

    em inglês citizenship

    em alemão Staatsbürgerschaft

    em italiano Cittadinanza

    em espanhol Ciudadanía

    "-senhor coordenador-...-pois não-... -o senhor 05 está dormindo-..."

  • Acho que coloquei o filtro errado . . .Porcesso de formação de palavras????

  • lixo essa baca

  • HAHAHAHAHAH só acertei essa pq foi explicado lá no 1º semestre da faculdade de direito... Filosofia do direito.

  • Que venha o Latim...

  • Origem da palavra cidadania Do latim civitas, que significa “conjunto de direitos atribuídos ao cidadão” ou “cidade”. Originalmente, o termo “cidadania” foi utilizado na Roma Antiga para designar a situação política de uma pessoa e os direitos que possuía ou que podia exercer.

    www.dicionarioetimologico.com.br/cidadania/

    Origem latina, deriva de cidade, um aglomerado urbano, e denota o direito de participar da vida pública nestes locais.

    www.dicionarioinformal.com.br/cidadania/

  • Essas questões desanimam o estudo.

  • Mano do sky.......

  • Abalado pelo motivo de errar essa questão!

  • Eu sei que não tem nada a ver, mas só me lembrei do tropa de elite.

  • Por um breve momento pensei que fosse língua portuguesa.

  • Pra quê ?

  • cidade??????????????????

  • Questão M#$&@

  • Mas que tipo de questão é essa?

  • E EU AINDA ERREI!!!!!!! AFFFF!

  • A banca se assemelha com o Cão nessas horas!

  • Estou rindo pra não chorar! KKKK


ID
2092639
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Além de selecionar a proposta mais vantajosa para a administração, a licitação visa garantir a observância de qual princípio constitucional?

Alternativas
Comentários
  • (B)


    Principio da Isonomia:Esse princípio garante a todos os interessados o direito de competir no nas licitações públicas. Ele procura igualar a todos os interessados no processo licitatório.

    Também chamado de Principio da Igualdade, de todos é um dos pilares de sustentação do Estado de Direito.

    http://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp?id_dh=7816

  • O princípio da Isonomia não deve ser confundido com Igualdade, pois igualdade são os iguais e isonomia é tratar os desiguais de acordo com suas desigualdades.

    Na LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993 - Se pede uma leitura atenta do artigo:

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

     

     

  • LETRA B CORRETA 

    LEI 8.666

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.  

  • Particularmente, achei essa questão um tanto dúbia... O candidato deve descobrir o que a banca estava exigindo, ou seja, que se tivesse conhecimento da literalidade da lei. Entendo que, numa visão mais ampla, a legalidade e a igualdade, para ficarmos só nessas duas alternativas,  também são principios a serem observados no processo licitatório. Enfim, concordo com o entendimento dos comentários dos colegas postados anteriormente, mas a questão abre um leque para haver discussão junto à banca.

  • Questão podre, escrota!

  • "A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional de isonomia e a selecionar a proposta mais vantajosa para a Administração e será processada e julgada em conformidade com os princípios: legalidade, impessoalidade, moralidade, igualdade, publicidade, probidade administrativa, vinculação ao instrumento convocatório, julgamento objetivo"

    Portanto, item correto letra B

  • Complementando:

     

    Com base na redação original da Lei 8.666/1993, não seria exagero afirmar que, a respeito das licitações públicas, o legislador erigiu o princípio da isonomia, na escala de importância, ao mais elevado patamar entre os postulados, expressos ou implícitos, apontados pela doutrina, pela jurisprudência e pelo próprio texto legal como orientadores dos procedimentos licitatórios - em que pese a evidente relevância de todos eles.

     

    FONTE: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 24ª. edição. São Paulo: Método, 2016. pg646-647

     

    bons estudos

  • o unico princípio expressamente elencado pela constituição é impessoalidade, que também está na 8666. impossível aceitar o gabarito ora ofertado.

  • mas não princípio CONSTITUCIONAL????  isonomia está na constituição expresso?

  • Finalidade da Licitação: Isonomia + Escolha da Proposta mais vantasoja para a Administração Pública.

     

    GABARITO: ''B''

  • Eu só lamento questões como essas. 

    #Deusnocomando

  • Isonomia é princípio constitucional sim, não é pq ele é um princípio implícito que ele deixa de ser constitucional kkkkkk

     

    Imaginem só: Fulano no exercício da função pública fez uso do princípio da isonomia, logo, ele está agindo inconstitucionalmente. Não né...

  • Em que pese a péssima formulação da questão, a alterntiva é a C.

     

    Conforme preceitua o caput da lei n.8.666/93, a licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. 

    Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo (2016) doutrinam que,com base na redação original da Lei 8.666/1993, não seria exagero afirmar que, a respeito das licitações públicas, o legislador erigiu o PRINCÍPIO DA ISONOMIA, na escala de importância, ao mais elevado patamar entre os postulados, expressos ou implícitos, apontados pela doutrina, pela jurisprudência e pelo próprio texto legal como orientadores dos procedimentos licitatórios - EM QUE PESE A RELEVÂNCIA DE TODOS ELES.

     

  • Princípios gerais aplicáveis: isonomia, seleção da proposta mais vantajosa e promoção do desenvolvimento nacional sustentável;

    Princípios básicos: Legalidade, impessoalidade, moralidade, igualdade, publicidade, probidade administrativa, vinculação ao instrumento convocatório e julgamento objetivo.

     

    (art. 3º, caput, da Lei 8.666/93.)

  • Não achei a questão mal formulada, pelo contrário. Agora uma coisa é respondê-la como fazemos aqui, após revisar a letra da lei seca...

     

    "Art. 3o A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da
     

    isonomia, a

    seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a

    promoção do desenvolvimento nacional sustentável"

     

    O Art em questão ecoa na mente e aponta a resposta correta...outra coisa é na hora da prova, em que é fácil arranjar uma lógica qualquer dada a aparente subjetividade da questão.

    Gabarito "B"

  • ISONOMIA=IGUALDADE.

  • Para responder a questão é só ler art. 3 da 8666, não precisa "viajar"

     

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos

     

     

  • Isonomia, fundamental princípio da lei de licitação! 

  • O princípio da IGUALDADE (ISONOMIA) é o princípio mais importante das Licitações. Guarde isso no seu coração.

     

    GAB.: Letra "B"

  • A questão foi mal formulada, rasa .

  • PRINCÍPIO DA ISONOMIA.

  • A banca elaborou muito bem esta pergunta, visto que ao mencionar princípio constitucional, não quer dizer só os que estão apenas no Art. 37 da CRFB/88, pois nossa Constituição é principiológica e tráz consigo diversos princípios do início ao fim. O princípio da Isonomia está no caput do famoso Art. 5° da CFRB/88. A isonomia com certeza é o princípio licitatório mais importante, isto porque garante também o desenvolvimento sustentável que a própria lei 8.666/93 menciona, que significa condições justas pra pequenas e médias empresas também participem dos procedimentos.

     

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.  

     

    GABARITO: B

  • A questões foi bem elaborada, porém algumas pessoas se prendem muito ao LIMPE e é nessas horas que questões como essa derrubam as pessoas.

  •  b)

    Isonomia.

  • Art. 3o 

    Princípios constitucionais

    Isonomia 

    Seleção da proposta mais vantajosa para a administração

    Promoção do desenvolvimento nacional sustentável

    Princípios básicos

    legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Igualdade

    Publicidade

    Probidade administrativa

    Vinculação ao instrumento convocatório

    Julgamento objetivo

    e dos que lhes são correlatos...

  • O  art.  37,  XXI  da  CF,  que motivou a  edição da  Lei 8.666/93  – conhecida como Lei de Licitações e Contratos, tem como Princípio a Obrigatoriedade: XXI - ressalvados os casos especificados na legislação, as obras, serviços, compras e alienações serão contratados mediante processo de licitação pública que assegure igualdade de condições a todos os concorrentes, com cláusulas que estabeleçam obrigações de pagamento, mantidas as condições efetivas da proposta, nos termos da  lei, o qual somente permitirá as exigências de qualificação técnica e econômica indispensáveis à garantia do cumprimento das obrigações.

     

    A exigência constitucional da licitação para contratação de obras, serviços, compras e alienações (art. 37, inciso XXI) tem seu fundamento doutrinário básico no Princípio da ISONOMIA.

     

    A obrigatoriedade de licitação reflete, antes de tudo, a preocupação do Estado de Direito com a gestão e a transparência dos gastos públicos. Por isso, adota-se o entendimento que defende o caráter pétreo da obrigatoriedade da licitação, o qual deriva do fato dela ter como um dos seus principais escopos o princípio da isonomia.

     

    De acordo com o art. 3º da Lei nº 8.666/93, são princípios expressos da licitação: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, igualdade, probidade administrativa, vinculação ao instrumento convocatório, julgamento objetivo.

     

    Dentre eles, destaca - se o Princípio da Igualdade entre os licitantes, em que a Administração Pública deve conduzir a licitação de maneira impessoal, sem prejudicar ou privilegiar nenhum licitante. Impede a discriminação entre os participantes, seja por meio de cláusulas que favoreçam uns em detrimento de outros, seja mediante julgamento tendencioso. Desde que preencham os requisitos exigidos, todos os que tiverem interesse em participar da disputa devem ser tratados com isonomia.

     

    Todos os dispositivos da lei de licitações ou regulamentação de um específico processo licitatório devem ser interpretados à luz do Princípio da Isonomia.

     

    Assim é obrigação da administração pública não somente buscar a proposta mais vantajosa, mas também demonstrar que concedeu a todos os concorrentes aptos a mesma oportunidade.

  • Pensei na Impessoalidade, pois a licitação serve justamente para o gestor não escolher a dedo. Mas... como é pra seguir a letra da lei, a resposta é isonomia, conforme o art. 3º da Lei 8.666: "A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia (...)"

  • Não acho que a questão esteja mal formulada, é apenas a atenção que deve ser redobrada: 

    princípio constitucional?

  • Que merda de questão hein... não tem que ser legal não? bizarro...

  • ESSE É O TIPO DE QUESTÃO QUE O CONCURSEIRO TEM QUE PRESTAR MUITA ATENÇÃO NAS ENTRELINHAS. POIS A QUESTÃO, DE MODO IMPLÍCITO, FAZ MENSÃO DO PRINCÍPIO MAIS IMPORTANTE DA LEI DE LICITAÇÃO. HAJA VISTA QUE OS DEMAIS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS TAMBÉM TÊM QUE SER RESPEITADOS.

  • B

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

  • Gabarito: B

     

    Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. (Redação dada pela Lei nº 12.349, de 2010)

     

    Finalidades da licitação:

     

    1. Selecionar a proposta mais vantajosa (que nem sempre coincide com a de menor preço);

    2. Cumprir o princípio constitucional da isonomia; e

    3. Promover o desenvolvimento nacional sustentável.

     

    Princípios expressos:

     

    1. Legalidade;

    2. Impessoalidade;

    3. Moralidade;

    4. Publicidade;

    5. Probidade administrativa;

    6. Igualdade;

    7. Vinculação ao instrumento convocatório;

    8. Julgamento objetivo.

     

    Princípios implícitos:

     

    1. Competitividade;

    2. Procedimento formal;

    3. Sigilo das propostas;

    4. Adjudicação compulsória.

  • O que as pessoas tem que analisar: na lei 8666 a legalidade é princípio básico e muita gente vai com sede pensando que é princípio constitucional como no art. 37 da CF. Verificar o art. 3º da lei 8666. 

    A banca induz a pessoa ao erro.

  • Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.                    (Redação dada pela Lei nº 12.349, de 2010)          (Regulamento)            (Regulamento)              (Regulamento)

  • Licitação = Isonomia.

  • tem gente que chora demaisss

    LETRA B

    SEM CHORORO VAMO P PROXIMA QUESTAO

  • O grande problema da questão é a conjunção "além". Isso gera ambiguidade e pode acabar confundindo muitos candidatos, uma vez que, ele já havia citado a isonomia e em seguida utiliza "além" que indica adição, sendo assim, é o mesmo que dizer "outro princípio é...".

    #NãoPercam_a_Fé

  • "Art. 3  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos."

  • O princípio da isonomia na licitação decorre do princípio da impessoalidade, sendo este o único expressamente exposto na constituição. Mais uma questão extremamente mal feita pela AOCP que o candidato deve adivinhar o que o examinador pensou.

  • LEI 8.666

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.  

  • A banca adora induzir ao erro porém as vezes extrapola

  • GABARITO: B

    Art. 3o A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

  • Eu colocaria Impessoalidade, devido o Estado, garantir que todos possam concorrer a essa licitação e que não haja interesse do administrador, sobre alguma empresa, porém fica evidente a Isonomia, num estudo mais aprofundado, caso nas alternativas não fosse trago o P. Isonomia a resposta seria clara e evidentemente Impessoalidade.

    { Indisponibilidade [ impessoalidade ( insonomia ) ] }

    a isonomia está dentro do princípio da impessoalidade que por sua vez está dentro da indisponibilidade.

    bons estudos galera.

  • GABARITO: B

    Art. 3o A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

  • segundo as aulas do prof Matheus Carvalho, o princípio da impessoalidade se manifesta em 4 facetas:

    pessoas -> concurso público (art. 37, II, CF)

    serviços -> licitação (art. 37, XXI, CF)

    propaganda -> nomes, imagens e símbolos (art. 37, §1º, CF)

    credores -> precatórios (art. 100 CF)

    não entendi o gabarito da banca

  • Jamais vou concordar correto esse gabarito. Não é pq um art. de uma lei ordinária afirma de forma expressa que certo princípio seja constitucional que outros neste mesmo art. não os seja. Quem é o estudante já no 4º período de Direito que não conhece a famosa LIMPE? Tem como negar que os 2 princípios: impessoalidade e legalidade, trazidos na assertiva, não são constitucionais? é notório que não. Que interpretação é essa?

  • Esse pessoal fica chorando por tudo, meu Deus. Não tem erro nenhum nessa questão pessoal!

  • Vamos lá:

    A licitação tem como objetivo (destina-se):

    • Observância do princípio constitucional da ISONOMIA, SELEÇÃO DA PROPOSTA MAIS VANTAJOSA e a PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NACIONAL SUSTENTÁVEL.

    E na hora de ser processada e julgada, será em conformidade com os princípios básicos da:

    • LEGALIDADE, IMPESSOALIDADE, MORALIDADE, IGUALDADE, PUBLICIDADE, PROBIDADE ADMINISTRATIVA, VINCULAÇÃO AO INSTRUMENTO CONVOCATÓRIO, JULGAMENTO OBJETIVO e dos que lhe são correlatos.


ID
2092642
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um dos princípios básicos da licitação expõe que esta

Alternativas
Comentários
  • Gab. C

     

    Art. 3

    §3º A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.
     

  • O art.3º, §3º, da lei 8.666/93 corresponde ao princípio do 'sigilo das propostas':

     

    A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

     

  • LETRA C CORRETA 

    LEI 8.666

    ART. 3 § 3o  A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

  • Errei por preguiça :/

  • REGRA GERAL:

    A licitação NÃO será sigilosa

     

    EXCEÇÃO:

    Conteúdos das propostas até a sua abertura

  • faltou até a respectiva abertura -DETALHE IMPORTANTE

    AI COLOCA-SE ACESSO IRRESTRITO SÓ PRA CONFUNDIR, POIS É PÚBLICA E ACESSÍVEL, QUE DIFERENÇA UHUM

  • Gabrito letra C

    A licitação NÃO será sigilosa, mas o conteúdo das propostas, sim, até a respectiva abertura.

  • PRINCÍPIO DA PUBLICIDADE.

     

    GAB.: Letra "C"

  • qual seria o erro da letra B?

  • Clodonilson na letra b diz que o acesso é irrestrito. Porém tem a restrição do envelope das propostas
  • Porque quanto ao contéudo da proposta? já pensou  três concorrentes a uma determinada venda (conteúdo) ja solbessem o valor do outro ou iriam baixar o preço demais ou não teriam a concorrência.

  • Princípios Básicos:

     

    --- > Probidade Administrativa: Tal princípio está relacionado na referência ao princípio da probidade administrativa e o certame haverá de ser por ela conduzido em estrita obediência a pautas de moralidade, no que se inclui, evidentemente, não só a correção defensiva dos interesses de quem a promove, mas também as exigências de lealdade e boa – sé no trato com os licitantes.

     

    --- > Vinculação ao Instrumento Convocatório: O EDITAL (ou convite) constitui a lei interna da licitação e, por esse motivo, vincula aos seus termos tanto a Administração como os particulares. Nesse contexto, a vinculação ao instrumento convocatório trata – se de princípio básico de toda licitação, cuja a inobservância enseja nulidade do procedimento. Este princípio está mencionado de forma explícita no artigo 3º da Lei nº 8.666/93, dispõe da seguinte forma: “A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

     

    --- > Julgamento Objetivo: Por esse princípio, obriga – se a Administração a se ater ao critério fixado no ato de convocação, evitando o subjetivismo no julgamento. O que se deseja é impossibilitar que a licitação seja decidia sob a influência de subjetivismo, de sentimentos, impressões ou propósitos pessoais dos membros da comissão julgadora. Visa afastar o discricionaríssimo na escolha das propostas, obrigando os julgadores a aterem – se ao critério prefixado pela Administração, com o quê se reduz e se delimita a margem de valoração subjetiva, sempre presente em qualquer julgamento.

     

    Princípios Implícitos: Competitividade, Procedimento Formal, Sigilo das Propostas, Adjudicação Compulsória.

     

    De acordo com o art. 3º da Lei nº 8.666/93, são princípios expressos da licitação: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, igualdade, probidade administrativa, vinculação ao instrumento convocatório, julgamento objetivo.

     

    Dentre eles, destaca - se o princípio da igualdade entre os licitantes, a Administração Pública deve conduzir a licitação de maneira impessoal, sem prejudicar ou privilegiar nenhum licitante. Desde que preencham os requisitos exigidos, todos os que tiverem interesse em participar da disputa devem ser tratados com isonomia.

     

    Todos os dispositivos da lei de licitações ou regulamentação de um específico processo licitatório devem ser interpretados à luz do princípio da isonomia.

     

    Assim é obrigação da administração pública não somente buscar a proposta mais vantajosa, mas também demonstrar que concedeu à todos os concorrentes aptos a mesma oportunidade.

  • Essa banca faz questões diferentes das outras. Não é difícil não!!

     

    Um dos princípios básicos da licitação expõe que esta não será sigilosa, salvo quanto ao conteúdo das propostas.

     

    Gab c

  • § 3o  A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

  • Devido a incompletude da C) penso que o mais correto seria de fato a D). A licitação deve preservar a transparência e o caráter sigiloso das propostas (até respectiva abertura), em minha cabeça, não fere a transparência pois é garantidor dos princípios de isonomia e competitividade

  • GABARITO: C

    Art. 3º, § 3o A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.


ID
2092645
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação às microempresas e empresas de pequeno porte, as normas de licitações e contratos devem privilegiar o tratamento

Alternativas
Comentários
  • "Art 3º - § 14.  As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei."

  • LETRA D CORRETA 

    LEI 8.666

    ART. 3 § 14.  As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.

  • LEI 8.666

    ART. 3 § 14.  As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.

     

    GABARITO LETRA D.

  • Art 3 § 14.  As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.                                                                                                             Letra DDDDDDDD 

  • Engraçado. Todos comentaram exatamente a mesma coisa. K.

    Vou postar novamente, só para seguir o combinado.
    "Art 3º - § 14.  As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei."
    :P

  • Opa, olha ai a corrente concurseirística. Tow dentro:

    "Art 3º - § 14.  As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei."

  • Né q errei novamente. A corrente n deu certo.

    O engraçado é que a questão já fala: ...as normas de licitações e contratos devem PRIVILEGIAR o tratamento...

    Mesmo assim o cérebro vai no automático pois trata-se de licitação que em regra deve assegurar a isonomia e a imparcialidade.

  • Microempresas. DIFAVOR = DIFerenciado e FAVORecido.
  •  d)

    diferenciado e favorecido.

  • Exceções ao Princípio da Igualdade:

     

    --- > Critérios de Desempate: como está previsto na Lei de Licitações não precisa constar no edital ou instrumento convocatório, com ordem de sequências de critérios obrigatórias.

     

    --- > Margem de Preferência: autorizada pela Lei Geral e Lei Especial. Pode ou não ser colocado no edital ou no instrumento convocatório, pois é facultativa, portanto para que se faça uso deste procedimento é necessário que esteja no edital de convocação.

     

    Importante deixar claro que esses são sucessivos e não alternativos. Isto quer dizer que a Administração Pública deve analisar os critérios na ordem que foram estipulados na lei, só utilizando o seguinte caso continue o empate. Não pode o administrador optar qual desses critérios utilizará.

     

    Em relação microempresa ou empresa de pequeno porte, deve-se atentar para a LC 123/06. A microempresa e empresa de pequeno porte têm direito de preferência no desempate. Isto significa que, antes de analisar os critérios de desempate, a microempresa poderá reduzir o valor de sua proposta e vencer a licitação.

     

    Se a proposta destas empresas (Microempresas e Empresas de Pequeno Porte) for até 10% maior que a proposta vencedora, será considerado empate. No pregão este benefício será de 5% somente.

     

    Em suma, a referida lei apresenta as seguintes regras diferenciadas para a contração de ME e EPP:

     

    - Prazo de 5 dias úteis (prorrogável) para comprovar regularidade fiscal e trabalhista, que deverá ser exigida somente na contratação, e não como condição para participação na licitação;

     

    OBS.: Ressalte-se que essa faculdade diz respeito apenas à regularidade fiscla e trabalhista, nada dispondo a lei sobre a regularidade técnica.

     

    - Preferência na contratação quando houver empate (assim considerado mesmo quando o preço da ME ou EPP for até 10% superior ao menor preço; 5% em caso de pregão): a MEE ou EPP poderá apresentar novo preço, inferior à proposta vencedora.

     

    - Poderá haver licitação: exclusivamente para ME e EPP (licitações de até R$ 80 mil); exigindo a subcontratação de ME ou EPP (sem limite); estabelecendo cota para ME ou EPP na aquisição de bens divisíveis (até 25%); com prioridade de contratação para ME ou EPP locais, admitindo preço até 10% superior.

  • Exceção ao princípio da igualdade

    EPP e ME --> hipossuficientes.

  • Art 3º - § 14.  As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.

  • Não precisa de decoreba! Basta lembrar que pessoalidade e parcialidade NUNCA serão aceitos na Adm pública. Não existe acordo (a não ser quando se trata da fase já contratual) na licitação entre os licitantes e a adm pública. Aí você já elimina praticamente todas as assertivas erradas.
  • diferenciado e favorecido

  • Art 3º - § 14.  As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei."

  • parabéns pra quem leu errado e achou que estava comparando as duas.

  • GABARITO: D

    Art 3º - § 14. As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.

  • GABARITO: D

    Art. 3º, § 14. As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.

  • GABARITO: LETRA D

    Dos princípios

    Art. 3o A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.        

    (...)

    § 14. As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.      

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.