Prova VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Prova VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

ID

2543998

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

O substituto da vida

Quando meu instrumento de trabalho era a máquina de escrever, eu me sentava a ela, escrevia o que tinha de escrever, relia para ver se era aquilo mesmo, fechava a máquina, entregava a matéria e ia à vida.

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco ou dava um pulo rapidinho à praia. Só reabria a máquina no dia seguinte.

Hoje, diante do computador, termino de produzir um texto, vou à lista de mensagens para saber quem me escreveu, deleto mensagens inúteis, respondo às que precisam de resposta, eu próprio mando mensagens inúteis. Quando me dou conta, já é noite lá fora e não saí da frente da tela.

Com o smartphone seria pior ainda. Ele substituiu a caneta, o bloco, a agenda, o telefone, a banca de jornais, a máquina fotográfica, o álbum de fotos, a câmera de cinema, o DVD, o correio, a secretária eletrônica, o relógio de pulso, o despertador, o gravador, o rádio, a TV, o CD, a bússola, os mapas, a vida. É por isso que nem lhe chego perto – temo que ele me substitua também.

(Ruy Castro. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)

Conforme o autor, Ruy Castro, a substituição da máquina de escrever pelo computador fez com que ele

Alternativas

realizasse mais rapidamente as suas atividades cotidianas, dada a eficiência do seu novo instrumento de trabalho.

produzisse mais e melhor, por usar o computador de maneira mais objetiva do que a máquina de escrever.

demorasse mais para realizar suas atividades, devido à dificuldade dele em operar o novo instrumento de trabalho.

tivesse menos tempo para o lazer, por ficar usando o computador mesmo após realizar o trabalho, para outras finalidades.

dispusesse de mais tempo para atividades de lazer, já que gastava menos tempo diante da nova ferramenta.

Comentários

GABARITO: D

Podemos encontrar a resposta no 4º parágrafo:

"Hoje, diante do computador, termino de produzir um texto, vou à lista de mensagens para saber quem me escreveu, deleto mensagens inúteis, respondo às que precisam de resposta, eu próprio mando mensagens inúteis. Quando me dou conta, já é noite lá fora e não saí da frente da tela."
"Hoje, diante do computador, termino de produzir um texto, vou à lista de mensagens para saber quem me escreveu, deleto mensagens inúteis, respondo às que precisam de resposta, eu próprio mando mensagens inúteis. Quando me dou conta, já é noite lá fora e não saí da frente da tela."

GABARITO -> [D]
letra d

Quando me dou conta, já é noite lá fora e não saí da frente da tela.
GABARITO: D

"Hoje, diante do computador, termino de produzir um texto, vou à lista de mensagens para saber quem me escreveu, deleto mensagens inúteis, respondo às que precisam de resposta, eu próprio mando mensagens inúteis. Quando me dou conta, já é noite lá fora e não saí da frente da tela."

Triste realidade!

O mundo da tecnologia é mesmo muito convidativo, benéfico e transformador. Mas pode se tornar um universo raso, de muitas interações e ser uma má companhia e te apagar da realidade.
Texto fantástico!!

ID

2544001

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

O substituto da vida

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco ou dava um pulo rapidinho à praia. Só reabria a máquina no dia seguinte.

(Ruy Castro. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)

O título, O substituto da vida, resume de maneira bastante adequada a ideia apresentada sobre o smartphone, na medida em que, no texto, o autor considera que essa tecnologia pode

Alternativas

facilitar a vida dos usuários, ao desempenhar o mesmo papel de outras ferramentas na realização de tarefas diversas, e em menor tempo.

substituir diversas ferramentas, vindo a tornar-se a única realidade reconhecida por seus usuários e, no extremo, substituir o próprio usuário.

quebrar barreiras até então existentes para a comunicação por meio de outras tecnologias, diminuindo as distâncias entre seus usuários.

ser determinante para ultrapassar barreiras de comunicação da vida real, melhorando a qualidade das relações entre seus usuários.

ser usada para realizar uma infinidade de tarefas incômodas, liberando seus usuários para ocuparem seu tempo com atividades prazerosas.

Comentários

GABARITO: B

No último parágrafo, o autor cita diversas coisas que, segundo ele, foram substituídas pelo smartphone, chegando a dizer que teme que ele mesmo seja substituído.

"Com o smartphone seria pior ainda. Ele substituiu a caneta, o bloco, a agenda, o telefone, a banca de jornais, a máquina fotográfica, o álbum de fotos, a câmera de cinema, o DVD, o correio, a secretária eletrônica, o relógio de pulso, o despertador, o gravador, o rádio, a TV, o CD, a bússola, os mapas, a vida. É por isso que nem lhe chego perto – temo que ele me substitua também."
"Com o smartphone seria pior ainda. Ele substituiu a caneta, o bloco, a agenda, o telefone, a banca de jornais, a máquina fotográfica, o álbum de fotos, a câmera de cinema, o DVD, o correio, a secretária eletrônica, o relógio de pulso, o despertador, o gravador, o rádio, a TV, o CD, a bússola, os mapas, a vida. É por isso que nem lhe chego perto – temo que ele me substitua também."

GABARITO -> [B]
do tempo em que a Folha de São Paulo escrevia matérias decentes

ID

2544004

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O substituto da vida

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco ou dava um pulo rapidinho à praia. Só reabria a máquina no dia seguinte.

(Ruy Castro. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)

O termo isso, em destaque no segmento do segundo parágrafo – … isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel… –, refere-se à seguinte informação do parágrafo anterior:

Alternativas

… eu me sentava a ela…

… escrevia o que tinha de escrever…

… relia para ver se era aquilo mesmo…

… fechava a máquina…

… ia à vida.

Comentários

GABARITO: E

O termo "isso" se refere a "ia à vida".

Ir à vida, no contexto, significa aproveitar a vida com outras coisas além do computador e do smartphone.

Quando meu instrumento de trabalho era a máquina de escrever, eu me sentava a ela, escrevia o que tinha de escrever, relia para ver se era aquilo mesmo, fechava a máquina, entregava a matéria e ia à vida.

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.
Uma dúvida

Pode iniciar a frase com pronome Oblíco Átonos?

Se trabalhasse num jornal.
Beatriz, nesse caso, o "se" não é pronome, e sim uma conjunção subordinativa condicional. Portanto, não há problema em se iniciar a frase com ele.

Condicional

Iniciam uma oração subordinada em que se indica uma hipótese ou uma condição necessária para que seja realizado ou não o fato principal (ex.: se, caso, quando, contanto que, salvo se, sem que, dado que, desde que, a menos que, a não ser que, uma vez que).

Bons estudos!!
Se tivesse a opção" trabalhasse num jornal", eu com certeza iria marcar... Errei feio e nem assim entendi a resposta...
Qual a regra para esse pronome?
Quando meu instrumento de trabalho era a máquina de escrever, eu me sentava a ela, escrevia o que tinha de escrever, relia para ver se era aquilo mesmo, fechava a máquina, entregava a matéria e ia à vida.

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Isso o quê ? Ir à vida
As ações de ir à esquina, discurtir futebol, dar uma fugida ao cinema não ocorreriam se ele estivesse sentado escrevendo na máquina de escrever.

GABARITO -> [E]
Eu entendi pelo contexto mesmo. O fato dele ir "à vida" é ir discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Mas se tivesse nas opções "trabalhasse num jornal", eu marcaria por já ter visto uma regra dizendo que o "isso" retoma o termo anterior.
Errei feio!
ISSO = RETOMA A PALAVRA À VIDA. QUE NO CONTEXTO DENOTA SITUAÇÃO DE SAIR DA TECNOLOGIA.

ISSO INCLUIIRIA....... INCLUIRIA Á SAÍDA DA VIDA MONÓTONA QUE TEMOS HOJE. SÓ COMPUTADOR ETC
Letra(e)
o termo ( isso) retorna o termo (ia à vida).

ID

2544007

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O substituto da vida

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco ou dava um pulo rapidinho à praia. Só reabria a máquina no dia seguinte.

(Ruy Castro. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a forma verbal em destaque expressa a probabilidade de um fato ou um evento ocorrer.

Alternativas

Quando meu instrumento de trabalho era a máquina de escrever…

… fechava a máquina, entregava a matéria e ia à vida.

Hoje, diante do computador, termino de produzir um texto…

… vou à lista de mensagens para saber quem me escreveu…

Com o smartphone seria pior ainda.

Comentários

GABARITO: E

"Seria" está no futuro do pretérito e, por isso, expressa incerteza, um evento que poderia ter acontecido.
FUT. PRETÉRITO DO INDICATIVO:

RIA

RIAS

RIA

RIAMOS

RIEIS

RIAM

COMPLEMENTANDO O QUE FOI DITO NO COMENTÁRIO DO COLEGA ROBERTO, TBM INDICA UMA POSSIBILIDADE QUE NÃO VAI OCORRER.
Futuro do pretérito (ou futuro do passado) expressa algo que ocorreria, SE uma condição fosse atendida. Em outras palavras, expressa uma ideia de modificação do futuro do próprio passado.

O autor utiliza computador e considera que tal equipamento é um "substituto da vida", porém acredita que CASO UTILIZASSE (condição) o smartphone seria ainda pior. Percebam, portanto, que se o autor tivesse utilizado o smartphone o futuro do seu passado teria sido ainda pior.
A) Pretérito imperfeito do indicativo -> ação passada e pendente de conclusão.

B) Pretérito imperfeito do indicativo.

C) Presente do indicativo -> indica um fato atual

D) Infinitivo pessoal

E) Futuro do pretérito -> condição/hipótese/possibilidade [GABARITO]
Gabarito E

MACETE (do nosso colega LEO): sem decorar os verbos.

1 - Presente, indicativo =   colocar: HOJE   Eu canto, sinto, sou.... NORMALMENTE, GERALMENTE (Indica ideia de regularidade, rotina)

REGULARIDADE, NORMALMENTE = HOJE as formas verbais flexionadas no presente do indicativo indicam eventos que se repetem com os passar dos dias, mostrando-os como se tivessem acontecendo no momento da fala, a fim de aproximá-los do leitor.

2 - Pretérito perfeito, indicativo = AÇÃO PONTUAL NO PASSADO, colocar:  ONTEM  Eu cantei (Ação pontual no passado, ação momentânea)

INDICA PASSADO PONTUAL  que foram totalmente concluídos antes do momento da fala:   teve, foram, aconteceu, vi, veio, fez, esteve

3 - Pretérito imperfeito, indicativo = colocar: NAQUELA ÉPOCA  (VA-IA-INHA) eu cantaVA , ERAM

INDICA PASSADO HABITUAL, indicando uma ocorrência habitual, costumeira, ROTINA NO PASSADO. Regularidade no passado

4 -   Pretérito mais-que-perfeito, indicativo = PASSADO DO PASSADO, anterior do outro. Eu cantara - terminado com “RA”

DESTAQUE, RELEVÂNCIA INDICA      DUAS AÇÕES NO PASSADO

5 -   Futuro do presente, indicativo =  colocar:  AMANHÃ ...Eu cantarei

PREVISIBILIDADE     CERTOS e PROVÁVEIS. As formas verbais PROVARÁ, SERÁ, DARÁ:    FUTURO CERTO

6 - Futuro do pretérito, indicativo = HIPÓTESE,   colocar ATÉ ...RIA eu cantaria

Incerteza, DÚVIDA, hipótese em relação a um fato passado

7 - Presente, subjuntivo = TALVEZ, INCERTEZA "QUE" eu cante

Processos hipotético, ligados ao DESEJO e SUPOSIÇÃO, TRANSMITE INCERTEZA, DÚVIDA (NÃO TEM VOGAL TEMÁTICA)

8 - Pretérito imperfeito, subjuntivo  =  CONDIÇÃO = "SE" , SSE   desinência temporal

Associa ao futuro do pretérito simples ou composto quando são expressos FATOS irreais e HIPOTÉTICOS do passado

9 - Futuro, subjuntivo  = "QUANDO", possibilidade

Fatos possíveis, mas ainda não concretizados no momento em que se fala ou escreve.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
Com o smartphone , possivelmente, seria pior ainda
Na lera E, a forma “seria” está flexionada no futuro do pretérito do indicativo. Entre tantos empregos dessa forma verbal, está a ideia de possibilidade concreta.
GABARITO LETRA: E

Enunciado da questão:
"Assinale a alternativa em que a forma verbal em destaque expressa
a probabilidade de um fato ou um evento ocorrer."
.....................................................................................................................

seria pior ainda. = Futuro do Pretérito do Indicativo = expressa algo que ocorreria

Fale para você mesmo o seguinte:
"Se eu fizesse algo diferente no meu passado, talvez o meu futuro seria modificado."

= ideia de modificação do futuro do próprio passado.

Agora leia os dois últimos parágrafos:
"Hoje, diante do computador, termino de produzir um texto, vou à lista de mensagens para saber quem me escreveu, deleto mensagens inúteis, respondo às que precisam de resposta, eu próprio mando mensagens inúteis. Quando me dou conta, já é noite lá fora e não saí da frente da tela.
Com o smartphone seria pior ainda. Ele substituiu a caneta, o bloco, a agenda, o telefone, a banca de jornais, a máquina fotográfica, o álbum de fotos, a câmera de cinema, o DVD, o correio, a secretária eletrônica, o relógio de pulso, o despertador, o gravador, o rádio, a TV, o CD, a bússola, os mapas, a vida. É por isso que nem lhe chego perto – temo que ele me substitua também."

........................................................................................................................

era a máquina de escrever… = Pretérito Imperfeito do Indicativo

entregava a matéria = Pretérito Imperfeito

Hoje, diante do computador, termino de produzir um texto… Presente do Indicativo

vou à lista de mensagens para saber quem me escreveu… Presente do Indicativo

..............................................................................................

ID

2544010

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O substituto da vida

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco ou dava um pulo rapidinho à praia. Só reabria a máquina no dia seguinte.

(Ruy Castro. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)

Considere o seguinte trecho do texto:

Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco…

Nesse segmento, a frase – Se já trabalhasse em casa – estabelece

Alternativas

uma conclusão do autor sobre as ações de abrir um livro ou escutar um disco após terminar de escrever.

uma explicação do autor quanto às ações de abrir um livro ou escutar um disco após terminar de escrever.

uma condição para que o autor realizasse as ações de abrir um livro ou escutar um disco após terminar de escrever.

uma consequência para as ações do autor de abrir um livro ou escutar um disco após terminar de escrever.

a finalidade do autor ao realizar as ações de abrir um livro ou escutar um disco após terminar de escrever.

Comentários

GABARITO: C

O fato de trabalhar em casa é uma condição para abrir um livro ou escutar um disco após terminar de escrever.

Também podemos substituir o "se" por "caso":

"Caso já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco…"
Condicionais expressam hipóteses ou condição:

Principais conjunções: Se, caso, desde que, contanto que, uma vez que, a menos que, salvo se...
As Condicionais iniciam uma oração em que se indica uma "hipótese", "uma condição necessária para que seja realizado o fato principal"

são elas: Se, caso, contanto que, salvo se...
P ----> Q

Se trabalha em casa, então termina de escrever, fecha a máquina e abre um livro.
Lembrei do "Se então" do Raciocínio lógico kkkkk
Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco…

Para poder abrir um livro e escutar um disco, ele precisaria trabalhar em casa. Deste modo fica claro que é uma condição.
Se (valor semantico de: hipótese, algo supostamente esperado)
Principais conjunções condicionais: Se, caso, desde que, contanto que, uma vez que, a menos que, salvo se, a não ser que, sem que...
Assertiva (c)
condição
gab. C
língua portuguesa é muito estranha. "Se" é pronome oblíquo átono e não pode iniciar frase, a única excessão é de que o sentido da frase seja uma condição

ID

2544013

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O substituto da vida

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco ou dava um pulo rapidinho à praia. Só reabria a máquina no dia seguinte.

(Ruy Castro. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)

O termo em destaque na frase – É por isso que nem lhe chego perto… – forma uma expressão indicativa de

Alternativas

causa.

modo.

estado.

oposição.

finalidade.

Comentários

Achei estranha essa questão. Para mim, seria conclusiva e não causa.
Joice.

É por isso que nem lhe chego perto (CAUSA) – temo que ele me substitua também. (CONSEQUENCIA), ESPERO TER AJUDADO.
É por (causa disso)que nem lhe chego perto- Sentido de causa.
Gabarito: A

Com o smartphone seria pior ainda. Ele substituiu a caneta, o bloco, a agenda, o telefone, a banca de jornais, a máquina fotográfica, o álbum de fotos, a câmera de cinema, o DVD, o correio, a secretária eletrônica, o relógio de pulso, o despertador, o gravador, o rádio, a TV, o CD, a bússola, os mapas, a vida. É por isso que nem lhe chego perto – temo que ele me substitua também.

Voltando ao texto, percebe-se que é CAUSA.
A causa dele não chegar perto do smartphone ; é porque o smartphone substitui 'tudo'...
É por causa disso ... devido a isso... por conta disso...

BONS ESTUDOS!!!
Basta substituir o termo "por isso" por (por causa disso, devido a isso ...) ou simplesmente pensar em uma situação: Não chego perto por quê? Por causa disso.
NO TEXTO ELE COMEÇA FALANDO QUANDO ESCREVIA USANDO AS MÁQUINAS DE ESCREVER E ENTENDEMOS QUE NÃO HAVIA MUITAS DISTRAÇÕES E MESMO QUE MUDASSE DE AMBIENTE DARIA PARA VIVER BEM A VIDA REAL >> PARTE DE COR VERDE

Quando meu instrumento de trabalho era a máquina de escrever, eu me sentava a ela, escrevia o que tinha de escrever, relia para ver se era aquilo mesmo, fechava a máquina, entregava a matéria e ia à vida.

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco ou dava um pulo rapidinho à praia. Só reabria a máquina no dia seguinte.

____________________

>>>>>>>>> AGORA ELE JÁ CONTA DEPOIS DA EVOLUÇÃO DA MÁQUINA DE ESCREVER PARA O COMPUTADOR O QUE MUDOU

>> COR AZUL

Hoje, diante do computador, termino de produzir um texto, vou à lista de mensagens para saber quem me escreveu, deleto mensagens inúteis, respondo às que precisam de resposta, eu próprio mando mensagens inúteis. Quando me dou conta, já é noite lá fora e não saí da frente da tela.

__________________________

>>>>>>>> AGORA ELE DIZ DEPOIS DO COMPUTADOR VIERAM OS smartphone E NO FINAL ELE JUSTIFICA USANDO O >> POR

( ENTÃO FICA CLARO QUE É POR CAUSA DA MÁGUINA DE ESCREVER, COMPUTADOR A VIDA DEIXOU DE SER VIVIDA NO MUNDO REAL,POR ISSO ELE QUER FICAR LONGE DOS smartphone) >>> COR PRETA NO TEXTO

Com o smartphone seria pior ainda. Ele substituiu a caneta, o bloco, a agenda, o telefone, a banca de jornais, a máquina fotográfica, o álbum de fotos, a câmera de cinema, o DVD, o correio, a secretária eletrônica, o relógio de pulso, o despertador, o gravador, o rádio, a TV, o CD, a bússola, os mapas, a vida. É por isso que nem lhe chego perto – temo que ele me substitua também.

>> E É POR CAUSA DISSO QUE É A LETRA A RSRS

>> E É POR CAUSA DISSO TBM QUE EU USO POUCO O ZAP ZAP KKKKKKKKK

BONS ESTUDOS A TODOS
Por que não chega mais perto?
Por CAUSA disso...

ID

2544016

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O substituto da vida

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco ou dava um pulo rapidinho à praia. Só reabria a máquina no dia seguinte.

(Ruy Castro. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a frase escrita a partir do texto está correta quanto à regência verbal e nominal, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

Após terminar o trabalho, fechava a máquina com a qual trabalhava e me dedicava a outras atividades que sentia prazer de realizar.

Após terminar o trabalho, fechava a máquina pela qual trabalhava e me dedicava a outras atividades que sentia prazer realizar.

Após terminar o trabalho, fechava a máquina da qual trabalhava e me dedicava em outras atividades que sentia prazer sobre realizar.

Após terminar o trabalho, fechava a máquina pela qual trabalhava e me dedicava por outras atividades que sentia prazer realizar.

Após terminar o trabalho, fechava a máquina a qual trabalhava e me dedicava de outras atividades que sentia prazer de realizar.

Comentários

LETRA A

a) Após terminar o trabalho, fechava a máquina com a qual trabalhava e me dedicava a outras atividades que sentia prazer de realizar.

( Eu trabalhava COM a máquina ).
QUEM TRABALHA, TRABALHA COM ALGUMA COISA.

COM ISSO JÁ ELIMINA TODAS AS OUTRAS ALTERNATIVAS.
Quem trabalha, trabalha com...

Quem se dedida, se dedica a...
...quem tem prazer, tem prazer de algo.
GABARITO: A

___________________________________________________________________________________________________

Um exemplo bem brusco de aplicação errada da regência, observe:

Você namora ela. <-- VTD [ Pede um objeto direto, que no caso, é ''ela'']

Ou

você namora ''com'' ela? <-- VI [ Não pede um complemento, no entanto, ''com'' tem o mesmo valor de uma locução prepositiva ''junto de''].

___________________________________________________________________________________________________

Dicas :

1°Locução prepositiva = locução adverbial+preposição ou advérbio + preposição.

2°Locução adverbial = Advérbio + preposição.
Quem fecha, fecha A... gaveta, A maquina, A porta

Quem se dedida, se dedica A... matéria, A prova, A carreira
1º)COM o QUAL trabalhava = ele trabalhava com aquela maquina
2º)verbo PRAZER vem de aprazer é VTI precisa de preposição (no caso DE)

a qual
pela qual
da qual
DÃO SENTIDO de reformar ou consertar a maquina e não trabalhar USANDO ela
resposta a

Após terminar o trabalho, fechava a máquina com a qual trabalhava e me dedicava a outras atividades que sentia prazer de realizar.

*Enunciado pedindo regencia - observar as regencias:

1) trabalhar - trabalho COM a máquina. (maquica COM a qual trabalhava)

2) Dedicava a outras atividades (Dedicar a algo VTI - Pediria uma crase, mas não se usa crase antes de pronomes indefinidos - tipo outras)
Acertei por eliminação. Achei estranho o final da oração: "quem sente prazer, sente prazer em alguma coisa..."
Após terminar o trabalho, fechava a máquina COM a qual trabalhava e me dedicava a outras atividades que sentia prazer de realizar.

Trabalha COM o que? Com a máquina...

Dedica-se [a] que ? [a] outras atividades... lembrando que não há crase antes de pronomes indefinidos.
Ora, se você trabalha junto à maquina, é companhia, só pode ser a preposição [ COM ]

Letra (A)

#VemTJSP
Eu trabalhava?
Com a máquina
Eu me dedicava?
A outras atividades
como já fora mencionado, o final esta bem estranho...quem sente prazer, sente "em" algo e não "de" algo
A famosa pergunta que todos gostam de fazer : "Você trabalha com o que?"
Alguém sabe explicar esse lance do prazer?
Achei esse artigo falando sobre a regencia do substantivo prazer, mas não entendi muito bem, pois ele não está determinado.

https://www.recantodasletras.com.br/gramatica/1851380#:~:text=Observa%C3%A7%C3%A3o%3A%20Se%20o%20contexto%20frasal,se%20a%20preposi%C3%A7%C3%A3o%20'em'.

caso alguém tenha outra explicação e puder compartilhar.

ID

2544019

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O substituto da vida

Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma fugida ao cinema.

Se já trabalhasse em casa, ao terminar de escrever eu fechava a máquina e abria um livro, escutava um disco ou dava um pulo rapidinho à praia. Só reabria a máquina no dia seguinte.

(Ruy Castro. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a expressão em destaque é empregada no texto em sentido figurado.

Alternativas

… escrevia o que tinha de escrever…

… relia para ver se era aquilo mesmo…

… entregava a matéria e ia à vida.

… termino de produzir um texto…

… respondo às que precisam de resposta…

Comentários

GABARITO: C

"Ir à vida", no contexto, está com o sentido de aproveitar a vida e, por isso, está em sentido figurado.
aquela questão que a banca dá de presenta ao candidato....
Terminava o trampo e ia viver la vida loca! mona
GABARITO: LETRA C
DENOTAÇÃO:
Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido real, dicionarizado das palavras.
De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial
CONOTAÇÃO:
Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.
De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.
FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html

ID

2544028

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Dois rolos de barbante, um com 60 metros, e o outro com 108 metros, precisam ser totalmente divididos, sem desperdício, em pedaços de barbante, todos com o mesmo comprimento, sendo este comprimento o maior possível. Satisfazendo essas condições, o número total de pedaços de barbante será igual a

Alternativas

14.

13.

12.

11.

10.

Comentários

PARA SABER QUANTOS METROS TERÁ CADA PEDAÇO DO BARBANTE SEMPRE NO MESMO TAMANHO E SEM SOBRAS, É NECESSÁRIO FAZER O MDC ENTRE 108 E 60, QUE RESULTARÁ EM 12 METROS CADA.

O TOTAL DE METROS É A SOMA DE 108 E 60 = 168,

DIVIDIR O TOTAL QUE TENHO PELO TAMANHO DOS PEDAÇOS QUE ENCONTREI COM O MDC

168/12 = 14, GABARITO LETRA A.
Ofobei, calculei o MDC e fui direto na letra C. Ele não quer saber o tamanho dos pedaços 12, mas sim quantos pedaços resultarão. :-)
Essa questão deveria ter o gabarito alterado para a Letra E, pois no comando da questão pede que os 168 metros de barbante sejam divididos em pedaços de barbante, todos com o mesmo comprimento, sendo este COMPRIMENTO O MAIOR POSSÍVEL.

Haja vista as alternativas que resutam em divisões exatas, sem sobras de barbante.

Letra A: 168 metros divididos em 14 pedaços. Resultado = 12 metros, ou seja, são 14 pedaços de 12 metros cada.

Letra C: 168 metros divididos em 12 pedaços. Resultado = 14 metros, ou seja, são 12 pedaços de 14 metros cada. (Aqui, o comprimento dos pedaços já é maior que na alternativa A)

Letra E: 168 metros divididos em 10 pedaços. Resultado = 16 metros e 80 centímetros, ou seja, são 10 pedaços de 16 metros e 80 centímetros cada. (Aqui, o comprimento dos pedaços é maior que nas alternativas A e C)

Portanto a Letra E se encaixa no que a questão está pedindo. Pedaços de barbante, todos com o mesmo comprimento, sendo este COMPRIMENTO O MAIOR POSSÍVEL.
Realmente é uma pegadinha pois estamos acostumados a ir p o MDC e "achar" a resposta, porém o problema não nos pede o tamanho dos pedaços de barbante e sim a quantidade. Fiz assim:

MDC de 60 e 108= 12

108+60=168:12 ( o tamanho total que tenho : por "tamanhos" de 12) = 14

Com 168m de barbante consigo fazer 14 pedaços iguais de 12 m cada
Questãozinha que dá vontade de desistir da vida.
Pura falta de atenção em responder o que a questão pede.

Fui direto pro 12.

=/

Bora, Fé Foco e Força
Eu errei mas sei explicar a questao:

108, 60 | 2

54, 30 | 2

27, 15 | 3

9, 5 |= 12 (esse valor e o tamanho, em metros, de cada pedaço do barbante)

9 e 5 sao as quantidades de barbantes que sera utilizada. Como a questao quer o total de pedaços, entao esse valor e somado = 14

GAB. A
Agora são 23:48 e eu me matando de rir com o Junio Paulo.

"Eu errei mas sei explicar a questao:"
Ué, mas se fala em "divisão" eu não deveria fazer o MDC? Não entendi nada rs...
GABARITO: LETRA A;

Observe que o enunciado apresenta a marca registrada do MDC:

“...precisam ser totalmente divididos, sem desperdício, em pedaços de barbante, todos com o mesmo comprimento, sendo este comprimento o maior possível.

BIZU: MDC É DIMDIM ---- DIVISÃO + IGUAL + MAIOR = MDC

O MDC entre 60 e 108 é 12. Veja:

60, 108      2

30, 54        2

15, 27        3

5,   9        3

5 ,   3        3

5,   1        5

1, 1

MDC = 2 X 2 X 3 = 12

Se o MDC é 12, então se sabe que o comprimento de cada pedaço de barbante será de 12 m.

Como existem dois rolos de barbante e seus respectivos comprimentos totais são de 108 m e 60 m, então conseguimos encontrar o número total de pedaços de da maneira seguinte:

(108 + 60) 12 = 168 12 = 14

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POR FALTA DE ATENÇAO NA INTERPRETAÇÃO DA PERGUNTA, FIZ O CALCULO DO MDC QUE SOMA-SE 12 ( TAMANHO DOS BARBANTES), CALCULEI A QUANTIDADE (14) PORÉM PEQUEI NO FINAL DA INTERPRETAÇÃO DA PERGUNTA. BAD

108 , 60 2

30 , 54 2

15, 27 3

5, 9 12

SOMANDO QTD 5+ 9 = 14

TAMANHO DO BARBANTE = 12
eu fiz o MMC, o resultado eu dividi por cada metro de barbante, e depois somei os dois resultados. resposta deu 14, letra A.
M.D.C: ( uma maneira mais objetiva de fazer)

divide pelo menor numero primo possivel ao mesmo tempo, quando nao for possivel continuar ja chegou ao resultado

60,108 / 2

30, 54 / 2

15, 27 /3

5, 9 (nao tem como continuar a dividir pelo menor numero primo os 2 valores ao mesmo tempo, ja chegamos ao resultado,rolo1, 5 pedaços, rolo2 9 pedaços.)

mdc = tamanho barbantes = 2x2x3=12

numero de pedaços total 5+9=14
Gab A

MDC 60-80

Rolo 1= 5 pedaçoes

Rolo 2= 9 pedaços

5+9=14
São 14 pedaços de 12 metros cada.
Alguém sabe explicar pq não fatora o 5 e 9?
Renata,

quando chega no 9 e no 5 já não tem qualquer outro divisor comum, então tem que multiplicar os de cima para encontrar o valor do divisor comum, pois só assim resultarão em valores inteiros.
Minha dificuldade nas questões de MDC é interpretar qual lado fica com o que (qual lado é dos pedaços de barbantes e qual é o do tamanho dos pedaços; qual lado é o dos grupos e qual lado é o da qtde de pessoas nos grupos, etc....). :(
Katiana X., o lado esquerdo será dos grupos (menor número de grupos) e o lado direito refe-se à quantidade de pessoas (maior/máximo número).

QUANTIDADE DE GRUPOS = MÍNIMO/MENOR | QUANTIDADE DE PESSOAS = MÁXIMA/MAIOR

Espero ter ajudado!
Muito obrigada @Rosi Santos!

Estudando mais achei um resuminho aqui no qc que tem me ajudado nessas questões e espero que ajude também outros colegas.

Quando a questão pedir:

Nº mínimo/menor número possível = "sobra" da fatoração é a qtde de pessoas e o mdc será a qtde de grupos.

Nº máximo/maior número possível = mdc será a qtde de pessoas de cada grupo e a "sobra" da fatoração será q qtde de grupos.
@Rosi Santos lado esquerdo são quantidades de pessoas e direito os grupos, isso ser aplica só no MDC ? ou também é a mesma regra ?
Gabarito: A

MDC

60, 108 / 2

30, 54 / 2

15, 27 / 3

5, 9 / ------> Como a questão fala de maior possível, então fatoramos até onde for possível a divisão simultânea.

5 + 9 = 14 --> Ou seja, são 14 pedaços de barbante, divididos a partir de 60m e 108m, todos do mesmo tamanho mas de tamanhos diferentes entre si. (Os de 60m e os de 108m geraram babantes de tamanhos diferentes)
O mais difícil nesta questão é a interpretação. Observe-se " todos com o mesmo comprimento, sendo este comprimento o maior possível." para haver barbantes com tamanho maior, para ter isso, precisamos ter uma menor quantidade, desta forma é possível tê-los:

M.D.C ( 60,108) = 12

e o resto 5,9

Note que, precisamos ter uma quantidade menor para poder ter tamanhos máximos, para que aconteça isso, precisamos que tenha uma menor quantidade nos grupos, para ter menor quantidade, vamos ter mais grupos, proporcional, desta forma, vamos ter 12 grupos com 5 e 9 pedaços.
gab. A
MDC = (108,60) = 3x2x2 = 12

108 / 3 = 36 / 2 = 18 / 2 = 9

60 / 3 = 20 / 2 = 10 / 2 = 5

9+5 = 14

ID

2544034

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um empréstimo de determinado valor C foi efetuado a uma taxa de juro simples de 18% ao ano, por um prazo de 8 meses. Sabendo-se que o montante relacionado a esse empréstimo foi de R$ 11.200,00, o valor C emprestado foi de

Alternativas

R$ 9.000,00.

R$ 9.250,00.

R$ 9.500,00.

R$ 9.750,00.

R$ 10.000,00.

Comentários

JUROS SIMPLES

MONTANTE= CAPITAL X (1 + TAXA MENSAL X PRAZO)

TRANSFORMAR TAXA ANUAL EM MENSAL JÁ QUE SÃO 8 MESES E NÃO ANOS

18/100 DIVIDIDO POR 12 MESES

TEREMOS 1,5/100, DIVIDINDO PARA TIRAR O PORCENTO FICA 0,015, ESTA É O JUROS MENSAL

11.200=C.( 1+ 0,015 X 8 MESES)

11.200 = C.(1+0,120)

11.200= C1,120

C= 11.200/1,120

C= 10.000

GAB: E
Apenas complementando o comentário do "De Lima" eu resolvi de outra forma.

Usei a fórmula tradicional

J = C . i . T

J = Juros
C = Capital
T = Tempo
i = Taxa de juros

É importante ressaltar que o tempo e a taxa de juros devem estar na mesma unidade de tempo (mês ou ano).

Logo, eu transformei o tempo (8 meses) em anos, já que a taxa está em 18% ao ANO.

1 ano - 12 meses
x anos - 8 meses

x = 2/3 ano

Substitui na fórmula

J = C . i . T

J = C . 18% . 2/3

J = C. 18/100 . 2/3

J = C. 36/300

J = C.0,12

Logo J = 0,12C

Montante = Capital + Juros

11.200 = C + 0,12 C
11.200 = 1,12 C

C = 1200/1,12

C = 10.000

Gabarito E

Quem quiser aprofundar, há uma aula fantástica do professor Aba no youtube, muito didático e detalhado: https://www.youtube.com/watch?v=ij5fdb1cClE
18% ao ano dividido por 12 mêses = 1,5 por mês. Então, 8 mêses é igual a 12%.

112% --------11.200 (valor com o juros)

100% ---------- X

112x = 1.120.000

1.120.000/112= R$ 10.000
Perfeita a forma como o Alexandre Christiano resolveu.

Quanto mais simplificado for, mais tempo ganhamos na prova.
Em questões de Juros símples, eu sempre costumo, primeiro, classificar os elementos:

M=11200

C=C

i=18%a.a - Vamos dividir por 12 para termos os meses e teremos 1,5%a.m

t=8

Vamos utilizar a fórmula:

M=C(1+it%) para descobrirmos o valor de C:

11200=C(1+0,015*8)

11200=C(1+0,12)

11200=C(1,12)

11200/1,12=C - Acrescentamos 2 casas decimais, aí temos 1120000/112

10000=C

Alternativa: E
Gabarito: E) R$ 10.000,00.

-Convertendo a taxa de juros de anual para mensal:
18/12 = 3/2 --> 1,5% a.m

Montante = Juros + Capital

Montante = (C * i * t) / 100 + C

11.200 = (C * 1,5 * 8) / 100 + C
11.200 = 0,12C + C
11.200 = 1,12C (0,12 de alguma coisa + essa coisa por inteiro = 1,12 dessa coisa)
C = 11.200 / 1,12
C = 10.000

-Bons estudos.
18/12 * 8 = 1,5*8 = 12

11200 = 1,12
1 = 10,000

10,000*1,12 = 11,200

ID

2544037

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Suponha que, de dois em dois anos, um município publique edital para selecionar estagiários para uma área A, de três em três anos, para uma área B, e de 18 em 18 meses, para uma área C. Se em janeiro de 2017, esse município publicar edital para selecionar estagiários para essas três áreas, então o próximo ano previsto, para que novamente sejam publicados esses editais, no mesmo mês, é

Alternativas

2020.

2021.

2022.

2023.

2024.

Comentários

PARA SABER QUANDO UM EVENTO OCORRERÁ NOVAMENTE, FAZEMOS MMC

COMO TEM MESES E ANOS, ENTÃO CONVERTEMOS OS ANOS EM MESES DIVIDINDO POR 12, LOGO TEMOS:

24, 36 E 18 MESES, O MMC ENTRE ELES É 72 MESES, DIVIDIMOS POR 12 MESES PARA TRANSFORMAR EM ANOS,

O RESULTADO SÃO 6 ANOS.

2017 + 6 ANOS = 2023, GAB: D
GABARITO: D

Para responder a essa questão, utiliza-se o mínimo múltiplo comum (MMC) , que trará ''períodos semelhantes''

Observe :

24, 36, 18 | 2

12, 18, 9 | 2

6 , 9 , 9 | 2

3 , 9, 9 | 3

1 , 3, 3 | 3

3, 3 | [2x2x2x3x3 = 72]

Para convertermos 72 meses em ano, basta que divida 72m/12m = 6a

então, se o edital ,em conjunto, publicado em janeiro de 2017, o mesmo acontecerá em janeiro de 6a+2017 =2023
GABARITO D

Primeiramente vamos converter em meses:

A -> a cada 24 meses (2 anos)

B-> a cada 36 meses (3 anos)

C-> a cada 18 meses

MMC dos meses :

24, 36, 18 | 2

12, 18, 9 | 2

6 , 9 , 9 | 2

3 , 9, 9 | 3

1 , 3, 3 | 3

1, 1, 1 | [2 x 2 x 2 x 3 x 3 = 72 meses]

De Janeiro de 2017 a Janeiro de 2018 = 12 meses

De Janeiro de 2018 a Janeiro de 2019 = + 12 meses (ou seja, 24 meses)

De Janeiro de 2019 a Janeiro de 2020 = + 12 meses (ou seja, 36 meses)

De Janeiro de 2020 a Janeiro de 2021 = + 12 meses (ou seja, 48 meses)

De Janeiro de 2021 a Janeiro de 2022 = + 12 meses (ou seja, 60 meses)

De Janeiro de 2022 a Janeiro de 2023 = + 12 meses (ou seja, 72 meses) (GABARITO)

Tudo posso Naquele que me fortalece!
Temos unidades em meses e anos, então vamos passar tudo para meses, para ficar com uma unidade só:

2 anos=12*2=24 meses

3anos=12*3=36meses

MMC 18,24,36=6

2017+6=2023 - Alternativa D
Gabarito: D

Convertendo em meses:

A --> 24 meses

B --> 36 meses

C --> 18 meses

24, 36, 18 / 2

12, 18, 9 / 3

4, 6, 3 / 2

2, 3, 3 / 2

1, 3, 3 / 3

1, 1, 1 / --> 2 x 3 x 2 x 2 x 3 = 72 meses

convertendo para anos --> 72 / 12 = 6

2017 + 6 = 2023
Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

https://youtu.be/ci-vgxxDxfg

Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D
GABARITO: D

Para puder realizar está questão, faz-se necessário transformas as medias de ano para meses ou de meses para anos.

Em meses:

18 meses
2 anos = 24 meses
3 anos = 36 meses

Tirando o MMC, teremos:

36, 24, 18 | 2
18, 12, 9 | 2
9, 6, 9 | 2
9, 3, 9 | 3
3, 1, 3 | 3
1, 1, 1 | 1

MMC = 2 . 2 . 2 . 3 . 3 = 72 meses

72 meses equivale a 6 anos: 72/12 = 6

Como a questão citou Se em janeiro de 2017, teremos:

2017 + 6 = 2023

ID

2544040

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Uma instituição de ensino concede todos os anos, aos seus alunos, bolsas de estudo dos tipos A, B e C, somente. Neste ano, essa instituição concederá, ao todo, 59 bolsas de estudo, sendo o número de bolsas do tipo A correspondendo ao dobro e mais 3 unidades do número de bolsas do tipo B, e o número de bolsas do tipo C correspondendo à metade do número de bolsas do tipo B. Sendo assim, a soma dos números de bolsas de ensino dos tipos A e C, que essa instituição concederá em 2017, será igual a

Alternativas

43.

45.

47.

49.

51.

Comentários

A = 2xB+3

B = ?

C = 0,5xB

Total de bolsas = 59

2xB+3+B+0,5xB = 59

2xB+B+0,5xB=59-3

3,5B=56

B=56/3,5

B=16

Logo, temos o seguinte:

A+C=59-B

A+C=59-16

A+C=43
O total de bolsas é 59, portanto, A+B+C=59

-> As bolsas do tipo A corrspondem ao dobro e mais 3 unidades do tipo B : A=2b+3
->O número de bolsas do tipo Ce corresponde a metade do número de bolsas do tipo B: C=B/2

Substituindo: 2B+3+B+B/2=59
4B+6+2B+B/2=59
B=16
Portanto, se B=16: A=(16)x2+3 =35
C=16/2=8

A+C= 35+8=43.
A+B+C=59

A=2B+3

B=1B

C=1/2.B

SUBSTITUINDO

2B+3+1B+1/2B=59

TIRA O MMC(2) DE TODOS PARA ELIMINAR A FRAÇÃO, FICA:

4B+6+2B+1B=118

7B=118-6

7B=112

B=112/7

B=16

A+C=

2.16+3+8(METADE DE B)=

32+3+8 = 43

GABARITO A
A = 2B+3 & C = 0,5B

A + B + C = 59

2B + B + 0,5B = 56 ------> 3,5B = 56

MULTIPLCA TUDO POR 2 ou po 10 PARA ELIMINAR A FRAÇÃO (só p/ facilitar) caso não basta dividir 56/3,5 = 16

59 bolsas - 16 = 43
BOM EU FIZ O SEGUINTE:

TEMOS a,b,c = 3. ENTÃO DIVIDI O NUMERO TOTAL 59/3 = 16

SE A = 2.B+3 ENTÃO 2.16+3= 35

SE C = B/2 ENTÃO 16/2=8

COMO A QUESTÃO SOLICITA A+C TEMOS 35+8= 43

GABARITO = A

ESPERO TER AJUDADO
Amigo Thiago Vechiatto, como chegou a essa divisão 59/3 = 16?? não seria 19,6?
São 59 bolsas. Sendo A o dobro de b + 3 e C é a metade das bolsas do tipo B.

A = 32 + 3

B = 16

C = 8

32+3+8=43

Gab. A
Thiago, cara, eu tenho enorme dificuldade em matemática, entretanto, cara, não tem alguma coisa errada na sua divisão? Veja: 59/3 = 16?

Não coresponde ao cálculo na calculadora, pois o resultado seria em torno de 19. Tem como você verificar aí, brother?

Valeu.
A = 2B + 3 = 4C + 3

B = 2C

C = B/2

Encontre o valor de C

A + B + C = 59

4C + 3 + 2C + C = 59

7C + 3 = 59

7C = 59 - 3

7C = 56

C = 56/7

C = 8

Logo:

B = 16

A = 35

A + C = 35 + 8 = 43

Gabarito A
Galera, vamos notificar aos professores para comentarem a questão- É SÓ CLICAR EM INDICAR PARA COMENTÁRIO.

Parabéns aqueles que conseguiram chegar a resolução.
Vou comentar porque finalmente consegui resolver uma questão dessas sozinha! rsrs

Total de bolsas: 59

A= 2.B+3

B= B

C= B/2

Resolução:

A+B+C=59

- Substituindo A e C pelos dados passados no problema temos:

2B+3+B+B/2=59

2B+B+B/2=59-3

3B+B/2=56 (faz o MMC para resolver a soma de frações)

6B+B/2=56

7B/2=56

- Multiplicando em X fica assim:

7B=56.2

B=112/7

B=16

- Substituindo B nos dados passados pelo problema:

A= 2.B+3 C= B/2

A= 2.16+3 C= 16/2

A= 32+3 C= 8

A= 35

Soma do nº de bolsas de A e C = 35 + 8 = 43

**Se alguém notar algo errado, favor comunicar!
Sem sofrência...

Total 59 bolsas de estudos.

A = 2X bolsas + 3
B = X bolsas
C = 0,5X bolsas

59 - 3 (que pertencem a "A") = 56 (sobram 56 bolsas para a A, B e C)

Soma todos os "Xis": (2X + X + 0,5X) = 3,5X

Agora divide: 56/3,5 = 16

Multiplica:
A= 2X = (16 x 2) + 3 = 35
B= X = (16 x 1) = 16
C= 0,5X = (16 x 0,5) = 8

Por fim, somar A + C

A = 35
C = 8

35 + 8 = 43

Gabarito A
resolução da questão: https://www.youtube.com/watch?v=jg9lBLeofT4
fiz igual ao Alex batista.
Como foi a primeira desse tipo que acertei..kkkk Preciso compartilhar:

Usei as alternativas. Claro que tive sorte, pois foi a primeira opção...

a)43

Se a soma de A e C desse 43, então: 59-43= 16 seria o resultado de B.

Usando: A) 2.b+3= 35; B) 16 e C) 1/2.b = 8, somando deu 59....
A+B+C=59

A=2B+3

B=B

C=0,5B

SUBSTITUINDO:

2B+3+B+0,5B = 59

2B+B+0,5b=59-3

3,5B=56

B=16

PORTANTO:

A= 2*16 = 32+3 = 35

B= B

C= 0,5*B = 8

35+8 = 43
Parabéns pela evolução de quem acertou, confesso que me assustei quando me deparei com ela, mas depois comecei e ela é bem fácil.

Primeiro coloquei o 3 no A, sobrou o número 56, segundo passo dividi 56 por 2, deu 28, mas repare que cada grupo é o dobro do outro nesta ordem: C,B, A, e o último, o A, tem ainda a soma de 3.

Então, o C é metade do B, e tem que ter menos de 28 bolsas, mas, nossa !! se eu jogar 28 no C vai passar lindo no total, só fui abaixando os valores até dar certo.
Tentando resolver pelas alternativas fica mais facil

-> Sabemos que o resultado da alternativa correta é a soma de A+B, usando o resultado da alternativa A que é 43 - 59 sobra 16 que seria B, se C é metado de B , então C é 8 a A é o dobro de B + 3 = 35, somando tudo tem que dar 59... ai chegamos na resposta correta

A B C

16+16+3 16 8 = 59
mas que enrroleira essa explicação do professor na parte de tirar o mmc, pobres alunos que patinam nessa parte.
Pessoal, eu errei a questão, mas depois de ter lido os comentários do colegas, consegui chegar a resolução, ainda que diferente do pessoal, mas deu certo. Fiz o seguinte>

Peguei 59 e dividir por 3 = 19 > depois peguei o 19 e diminui pelo o 3 = 16 > depois pegue 59-16 = 43 (olhando para a questão, a letra A seria a única que, ainda que não tivesse certeza se a conta estava certa ou errada, chutaria na letra A). Enfim, consegui dessa forma, entretanto, achei a questão complexa demais.
A questão é extremamente fácil, mas é ridículo como a banca faz a pergunta toda distorcida, chega a ser deselegante a falta de bom senso. Em momento algum, fala-se que ninguém pode ter mais de uma bolsa, o q diz eh q foi ofertado A B C, somente, mas não fica claro que esse somente eh para o fade de que somente foram ofertado esses tres cursos, ou se somente pode fazer um deles.
Tomando por base as bolsas do tipo B, teremos:

A = 2x + 3

B = x

C = x/2

Montando a equação:

2x + 3 + x + x/2 = 59
4x + 6 + 2x + x = 118 (fazendo o MMC)
7x = 112
x= 112/7
x = 16

Substituindo o valor de x em A e C, teremos:

A = 2x + 3 -> 2.16 + 3 = 35

C = x/2 -> 16/2 = 8

Portanto, A + C = 35 + 8 = 43

Alternativa A
Pessoal, pra resolver rápido é só comparar as alternativas. Se A + C = 43, então sobra 16 pra B. Agora é so substituir: C = B/2 (8) / A = 2.B +3 (35) e B = 16, somou e deu 59? Vai pro abraço.
Simples

A= 2B+3
B= 2.C (pois se C é a metade de B,então B é o dobro de C
C= B/2

Transforma tudo em função de C e ficará:

A= 2.(2.C)+3 --> 4C+3
B= 2.C
C= 2.C/2

Vamos descobrir o valor de C e descobriremos os valores das incógnitas A,B,C.
A+B+C=59...

4.C+3+2.C+2.C/2=59

Devemos agora tirar o 2 (em negrito) da fração na equação.. (Basta tirar o MMC, como nesse caso só há o 2 é só pegar ele dividir pelo de baixo e multiplicar pelo de cima)

8C+6+4C+2C=118

14C+6= 118

14C= 112

C= 8

A= 4C+3 ----> 4.8+3 ----> 35
B= 2.C
C= 2.C/2 ----> 2.8/2 ----> 8

35+8 = 43
Total=59
A=2x+3
B=x
C=0,5x (metade de B)

Logo

2x+3+x+0,5x=59
3,5x=56
x=16

A=2.16 + 3 = 35
C=16:2 = 8

35+8=43
Gabarito:A
Principais Dicas:
- Principais questões são de 2 ou 3 conjuntos.
- Primeiro acha sempre a intersecção e sai complementando. Ex: A ∩ B = 10; A= 20; B=30. Logo, A tem apenas 10 e B tem apenas 20.
- Caso não tenha a intersecção? Soma tudo e subtrai do total. Ex: A= 20; B=30; Total= 40. Logo, a intersecção é 50-40=10.
- E cuidado nas questões que ele fala APENAS, SOMENTE etc.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

2544049

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Matemática

Assuntos

Com 150 litros de uma matéria-prima concentrada, são feitos 350 litros de um determinado produto A. Sabendo-se que essa matéria-prima é comprada ao valor R$ 12,50 o litro, e que um litro do produto A é comercializado por R$ 7,00, para se obter uma receita de exatamente R$ 5.880,00 com a venda do produto A, o fabricante deste produto gastará, com a referida matéria-prima, o valor exato de

Alternativas

R$ 4.100,00.

R$ 4.300,00.

R$ 4.500,00.

R$ 4.700,00.

R$ 4.900,00.

Comentários

CUSTO DE 150 L DE MATÉRIA PRIMA:

12,5x150

R$1875

RECEITA DA VENDA DE 350 L DO PRODUTO A:

7x350

R$2450

AGORA, BASTA RESOLVER POR RAZÃO E PROPORÇÃO:

2450/1875 ASSIM COMO 5880/X

11.025.000/2450X

X = 4500
https://www.youtube.com/watch?v=WoEZWNwNM10
150 3

____ = _____

350 7

1litro - 7,00

x - 5880

5880/7 = 840 litros

840/7= 120 * 3 = 360 Litros de materia prima

360*12,50 = 4500,00
materia prima produto A

150 l 350 l

12,50 7,00

Receita de $ 5.880,00

5.880,00/7= 840

150 l ----------------- 350 l

x ------------------ 840

x= 840*150/350

x= 360 litros de matéria prima

360*12,5= $ 4.500,00

Alternativa C
Facinha, mas que te leva uns bons 5 minutos até fazer essa penca de contas.
5880/7 = 840 o total de litros.
12,50. 150 = 1875 reais o gasto dos 150 litros
Agora faça regra de três
1875 350 lts
x 840 litros
X= 4500

ID

2544052

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um vendedor quer vender amanhã x unidades de um determinado produto. Vendendo cada unidade desse produto a R$ 45,00, ele ultrapassa a sua meta de vendas diária em R$ 600,00. Vendendo cada unidade desse mesmo produto a R$ 40,00, faltarão R$ 120,00 para esse vendedor atingir a sua meta de vendas diária. Sabendo-se que esse vendedor terá lucro certo, vendendo o produto a R$ 40,00 ou a R$ 45,00, o número x de unidades que esse vendedor quer vender amanhã é igual a

Alternativas

140.

141.

142.

143.

144.

Comentários

RESOLUÇÃO:

X = unidades

M = Meta

Tradução Matemática:

45x = M + 600

40x = M - 120

Dada as equações, use o método de eliminação:

45x = M + 600

(40x = M - 120) * -1 = -40x = -M + 120

45x - 40x = M - M + 600 + 120

5x = 720

x = 720/5

x = 144

RESPOSTA: E
GABARITO: letra E

m= meta; u = unidades.

I. 45u = m + 600

II. 40u = m – 120

Utilizando o método da subtração (equação I – equação II):

(45u – 40u) = (m – m) + 600 – (– 120)

5u = 720

u = 144
PODEMOS RESOLVER ESSA QUESTÃO UTILIZANDO O SISTEMA DE EQUAÇÃO PELO MÉTODO DE ADIÇÃO:

sendo x = qta de produtos; e y = meta

45x = y + 600

40x = y - 120 (x -1)

------------------------------

5x = 720

x = 720/5

x = 144
quanto é a meta ? sem faltar e sem ser ultrapassada !

45x -600 =40x + 120

5x = 720

x =144
R: E
.
Vendendo cada unidade (x) a R$ 45,00, ele ultrapassa a sua meta (y) em R$ 600,00. Logo, 45x = y + 600
Vendendo cada unidade (x) a R$ 40,00, faltarão R$ 120,00 para atingir a meta (y). Assim, 40x = y - 120
.
I) 45x = y + 600
II) 40x = y - 120
.
Para resolver o sitema de equações pelo método da adição precisamos multiplicar toda a equação II por (-1)
II) [40x = y - 120] *(-1), o que resulta em -40X = -y +120
.
Pronto, agora é só somar as equações.
I) 45x = y + 600
+
II) -40X = -y +120
________________
5x = 720
.
5x = 720
x = 720/5
x = 144
Que diferença que faz uma palavrinha de 2 letras...

Eu havia entendido "ele ultrapassa a sua meta de vendas diária de R$ 600,00", ao invés de "em".

A partir daí nada mais deu certo e perdi um tempaço...

:(
Para quem não é bom de equacão como eu, vai de raciocínio lógico!

Fui eliminando usando as alternativas:

1º passo:

somar a meta superada c/ a que irá faltar:

600+120=720

2º passo:

fazer a multiplicação por 45 e 40

144*45=6.480

144*40=5.760

3º passo:

somar o menor resultado ao 720 para ver se iguala ao maior

5.760+720= 6.480
x = unidades
y= metas
45x=y+600
40x +120= y

substituindo na primeira
45x=40x + 120 + 600
5x=720
x=720/5
x=144
RESOLUÇÃO
Segue este raciocínio, como não diz nada no enunciado atribui como base de cálculo que a META é R$ 1.000,00.

De acordo com o enunciado:
1º) Com o produto a R$ 45,00 ultrapassa em 600 reais a meta, portanto = R$ 1.600,00
2º) Com o produto a R$ 40,00 falta em 120 a meta, portanto = R$ 880,00

Faço a diferença das variáveis do problema (Valor do Produto X Meta):

.: 45 - 40 = 5
.: 1600 - 880 = 720

Chegamos no resultado, dividindo: 720 / 5 = 144.

Resposta: E
Pra quem não quer fazer equações, uma dica como maneira secundária para resolver essa questão é ir testando as alternativas, cansativo, mas chega-se lá também.
https://www.youtube.com/watch?v=ihtm2iNP1Ks

ID

2544058

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Responsabilidades do servidor

Um servidor público, agindo em nome do Município, causou danos a um particular e este moveu uma ação judicial de reparação de danos contra o Município com base no Estatuto do Servidor Público do Município de Mogi das Cruzes. Nessa hipótese, considerando que os fatos alegados foram devidamente provados no processo, a decisão judicial, em seu mérito, deve ser no sentido de que

Alternativas

o Município deve responder pelos prejuízos, e o servidor fica isento de responsabilidade, tendo em vista que este agiu em nome do ente público.

o servidor responde pessoalmente pelos danos causados, e o Município fica isento de responsabilidade.

o Município responderá pelos danos causados ao particular, e o servidor, perante o Município, em ação regressiva.

o Município não deve responder pelos danos causados ao particular, uma vez que o servidor público deve ser responsabilizado diretamente pelos atos ilícitos praticados contra terceiros.

o pedido deve ser julgado improcedente, pois o particular deveria ter ajuizado a ação também contra o servidor público, juntamente com o Município, que não pode responder sozinho pelos prejuízos.

Comentários

Alternativa correta: C)

Fundamento - CF/88 Art. 37, § 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.
Pelo contexto deveria ser a letra A já que não é falado que o agente agiu com dolo ou culpa, sendo nessa hipotese o municípo responsável pelos prejuizos. se for pela lei seria a C pois diz que o estado tem o direito de regressar contra o agente quando o mesmo praticar o ata com dolo ou culpa.

O gabarito por mais que tenha sido a letra C eu discordo, pois faltou o completo dizendo que em caso do agente ter agido com dolo ou culpa, oque deixaria a letra A mais adequada

Apenas uma opnião
CAPÍTULO VII - DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

§ 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.

Um servidor público, agindo em nome do Município, causou danos a um particular e este moveu uma ação judicial de reparação de danos contra o Município com base no Estatuto do Servidor Público do Município de Mogi das Cruzes. Nessa hipótese, considerando que os fatos alegados foram devidamente provados no processo, a decisão judicial, em seu mérito, deve ser no sentido de que:

QUANDO O ENUCIADO DA QUESTÃO AFIRMA QUE OS FATOS ALEGADOS FORAM DEVIDAMENTE PROVADOS NO PROCESSO, CONSEQUENTEMENTE, PODEMOS DEDUZIR QUE, A AÇÃO DO SERVIDOR POSSUIRÁ UM ELEMENTO DE DOLO OU CULPA.

ALTERNATICA CORRETA: LETRA "C"
Adoro quando somente a partir do bom senso você consegue chegar à resposta correta. Geralmente, em Direito, não é assim e você precisa do decoreba.
responsabilidade objetivo do Município e
direito de regresso do municipio em relação ao servidor
A questão indicada está relacionada com a responsabilidade do servidor.

• Dados da questão:

- Um servidor público agindo em nome do Município, causou danos a um particular.
Particular moveu ação judicial de reparação de danos contra o Município com base no Estatuto do Servidor Público de Mogi das Cruzes.
Os fatos alegados foram provados no processo.

• Responsabilidade civil do Estado:

A responsabilidade civil do Estado é objetiva, com base no artigo 37, § 6º, da Constituição Federal de 1988. Dessa forma, o prestador do serviço responde pelo dano que o seu agente, nessa qualidade, causar em terceiros.

Destaca-se que é assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa. Assim, a responsabilidade do agente perante o Estado é subjetiva.

A) ERRADO. O servidor não fica isento de responsabilidade. A responsabilidade do servidor é subjetiva. Cabe a ação de regresso do Estado contra o servidor responsável nos casos de dolo ou culpa.

B) ERRADO. O Município não fica isento da responsabilidade, já que a responsabilidade civil do Estado é objetiva. O município responde pelos danos que o seu agente causar em terceiros.

C) CERTO, com base no artigo 37, § 6º, da CF/88. O Município responde de forma objetiva e cabe a ação de regresso do Estado perante o agente, nos casos de dolo ou de culpa - responsabilidade do servidor é subjetiva.

D) ERRADO. O Município deve responder pelos danos causados ao particular, visto que o prestador responde pelo dano que o seu agente causar. A responsabilidade do servidor, por sua vez, é subjetiva - nos casos de dolo ou de culpa.

E) ERRADO. O pedido deve ser julgado procedente. O particular deve ajuizar a ação em face do Estado. Salienta-se que ao Estado cabe o direito de regresso contra o servidor nos casos de dolo ou de culpa.

Gabarito: C)

Referência:

Constituição Federal de 1988.
L 8.112
CAPÍTULO IV
Das Responsabilidades
§ 2º Tratando-se de dano causado a terceiros, responderá o servidor perante a Fazenda Pública, em ação regressiva.

ID

2544061

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

Assinale a alternativa que está em conformidade com as disposições do Regimento Interno da Câmara Municipal de Mogi das Cruzes.

Alternativas

Não é permitida a reeleição de qualquer dos Membros da Mesa da Câmara para o mesmo cargo.

O Presidente em exercício será sempre considerado para efeito de quórum para discussão e votação do Plenário.

A Mesa Diretora é o órgão deliberativo e soberano da Câmara Municipal.

Os Vereadores são servidores públicos investidos em cargos públicos de provimento efetivo.

As sessões da Câmara Municipal só poderão ser abertas com a presença de, no mínimo, dois terços dos Membros da Câmara.

Comentários

Art. 31. O Presidente é o representante legal da Câmara nas suas relações externas, cabendo-lhe as funções administrativas e diretivas das atividades internas, competindo-lhe privativamente:

I - quanto às atividades legislativas:

e) votar nos seguintes casos:
1. na eleição da Mesa;
2. quando a matéria exigir, para sua aprovação, o voto favorável de dois terços ou três quintos dos membros da Câmara;
3. quando houver empate em qualquer votação no Plenário;

ID

2544064

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

Segundo o Regimento Interno da Câmara Municipal de Mogi das Cruzes, a Proposição destinada a regular matéria de sua competência privativa e que exceda os limites da economia interna da Câmara, e não sujeita à sanção do Prefeito, sendo promulgada pelo Presidente da Câmara, denomina-se Projeto de

Alternativas

Decreto Legislativo.

Lei.

Resolução.

Lei Complementar.

Emenda Constitucional.

Comentários

Decreto legislativo (DLG) é um ato normativo de competência exclusiva do poder legislativo com eficácia análoga a de uma lei.
GABARITO A

Decreto Legislativo: externo.

Resolução: interno.

ID

2544067

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Nos termos do que dispõe a Lei Orgânica do Município de Mogi das Cruzes, os Vereadores

Alternativas

não podem ser presos sem a respectiva licença da Câmara Municipal, aprovada por maioria absoluta dos membros da Casa.

somente podem ser processados e julgados pelo Supremo Tribunal Federal, por denúncia de crime inafiançável.

possuem imunidade parlamentar e somente podem ser presos em flagrante ou por ordem judicial do Presidente do Tribunal de Justiça do Estado.

são invioláveis e não podem responder a qualquer processo criminal durante o mandato parlamentar.

são invioláveis por suas opiniões, palavras e votos, que digam respeito a assuntos de seus mandatos e da Câmara Municipal, dentro da circunscrição do Município.

Comentários

*ARTIGO 57 - Os Vereadores são invioláveis por suas opiniões, palavras e votos, que digam respeito a assuntos de seus mandatos e da Câmara Municipal, dentro da circunscrição do Município.
*(Redação conf. Emenda 02/02)

ID

2544070

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

A Lei Orgânica do Município de Mogi das Cruzes dispõe que as Comissões Especiais de Inquérito terão poderes de investigação próprios das autoridades judiciais, além de outros previstos no Regimento Interno, e serão criadas pela Câmara, mediante requerimento de um terço de seus membros, para a apuração de fato determinado e por prazo certo, sendo suas conclusões, se for o caso, encaminhadas ao

Alternativas

Presidente da Câmara Municipal, para dar início ao processo de cassação do Vereador acusado.

Juiz da Comarca, para dar início ao processo criminal dos infratores.

Procurador-Geral do Município, para ajuizar a competente ação judicial cabível.

Ministério Público, para que promova a responsabilidade criminal dos infratores.

Delegado de Polícia, para abertura do competente inquérito policial.

Comentários

GABARITO LETRA D

ARTIGO 74 - As Comissões Especiais de Inquérito terão poderes de investigação próprios das autoridades judiciais, além de outros previstos no Regimento Interno, e serão criadas pela Câmara, mediante requerimento de um terço de seus membros, para a apuração de fato determinado e por prazo certo, sendo suas conclusões, se for o caso, encaminhadas ao Ministério Público, para que promova a responsabilidade criminal dos infratores.

“Volle est posse”
5555555
212585212
894 719 78 48

ID

2544085

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um usuário deseja enviar um e-mail para vários destinatários e deseja que um dos destinatários não seja visto pelos demais.

Assinale a alternativa que contém o nome do campo de e-mail em que deve ser preenchido o endereço desse destinatário que não poderá ser visto pelos demais.

Alternativas

Cco.

Cc.

De.

Para.

Anexo.

Comentários

GABARITO A

Se deseja ocultar nomes e endereços de destinatários em um email, use o Cco, que significa "com cópia oculta".

Quando você envia uma mensagem de email, seus destinatários podem ver os endereços nos campos Para e Cc, mas não no campo Cco.

Pode ser usado para proteger sua privacidade e a privacidade de seus destinatários.

https://support.office.com/pt-br/article/Os-detalhes-do-Cco-39c17ac8-67cd-4412-8a82-c119a34c9de1
Obrigado por coloca o gabarito da questão isso ajuda muito quem não assina(ainda) o site. Bons estudos.
Chen tião e moisés ,2 pessoas [que não conheço, mas que defino ''gente boa'']

quero ressaltar uma coisa : apesar do ''GABARITO'' descrito nos comentários

Há uma dica : Se você clicar em estatística, dá para você saber qual alternativa é a mais ''acertada'', na maioria (não todas as vezes) mas muitas... O gabarito é o que tem a porcentagem maior de acertos. Eu fazia assim há uns 5 meses atrás, forte abraço galera! Nunca desistam! Vençam com as armas que vocês tem!
Professor Maxwell Ferreira

GABARITO: A

b) Campo com cópia

c) quem está enviando a mensagem, o remetente

d) para quem você está enviando o e-mail, o destinatário

e) arquivos enviados no e-mail (texto, imagem, vídeo, música, etc)
Gab: A

CCo: Com cópia oculta.
A VUNESP não tem criatividade nessas questões de correio eletrônico...
Ainda bem, Roger Albuquerque kkkkkkkk
   "Bcc-significa cópia oculta (blind carbon copy)

VIDE     Q688678    Q823824 Q803338        Q388366

No serviço de Webmail do Google, ao receber uma mensagem, um usuário pode ver todos os endereços de e-mail contidos nos campos ___________e ___________ . Mas esse mesmo usuário não pode ver nenhum endereço de e-mail contido no campo __________ .     Para, Cc, Cco

Q772841    Q223247 Q727769     Q388366

Cco =    Com   Cópia Oculta.

Q832101    EM CCO

-     Todas as pessoas informadas pelo remetente receberão a mensagem.

-    O destinatário do e-mail “CCo:” poderá visualizar o e-mail contido em “Para:”

-    O remetente poderá visualizar os endereços de e-mail de todos que receberam a mensagem.

Q772931   Q813871

CC - com cópia - destinatário em cópia, que recebe a mensagem e seu endereço aparece para os demais.

CÓPIA CARBONADA

Q586942 Q515634

De: felipe@emailbox.com

Para: felipe@emailbox.com

Cco: joao@emailbox.com, maria@emailbox.com, jose@emailbox.com, antonio@emailbox.com

Assunto: Acesso Restrito

O catálogo de endereços do cliente de e-mail é semelhante ao catálogo de contatos de nosso smartphone. Assim como no smartphone, ele permite que sejam incluídos dois usuários com o mesmo e-mail.
gab. A
Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):
Se ele deseja que um dos destinatários não seja visto pelos demais, o endereço desse destinatário deve ser preenchido no campo Cco.
Gabarito: Letra A
CC: com cópia. Pode responder a todos.
CCo: com cópia oculta. Apenas responde ao remetente.

ID

2544088

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Nas rotinas administrativas, um conjunto de profissionais executa atividades que devem estar em conformidade com o nível de competência de cada um, o nível de autoridade e de responsabilidade, de forma a se obterem resultados. Entende-se que a rotina administrativa é composta por

Alternativas

diversos processos que ocorrem de forma sistemática e que requerem conhecimento técnico e domínio de tecnologias.

trabalhos descontinuados e repetitivos adotados por uma organização para o alcance de objetivos.

uma sequência desordenada de ações direcionadas para atender as necessidades de um determinado público.

processos que são executados por diversas pessoas e que não estão relacionados aos objetivos da organização.

atividades complexas que são desenvolvidas por um grupo de pessoas que trabalham em um mesmo setor.

Comentários

Na integração, que é o quarto pilar do desenho organizacional, temos a coordenação de todos os cargos e processos que foram segmentados, gerando um entrosamento entre todos os envolvidos na organização, já que são estabelecidas relações entre as diferentes atividades. A integração busca a convergência nas ações que são executadas em toda a empresa, traçando uma forma de organizar, racionalizar e incluir cada tarefa, ao seu passo, em busca de resultados comuns.
rotinas administrativas é formada por vários processos que acontecem de forma sistemática e que requerem conhecimento técnico e domínio de tecnologias. Sendo, que processo é todo conjunto de procedimentos com entradas, processamento e resultados.
O QUE SÃO ROTINAS ADMINISTRATIVAS? Todo escritório, comércio ou empresa exige um profissional que saiba bem as diversas ROTINAS administrativas. Exigindo assim um profissional capaz de atender prontamente com habilidade e competência qualquer departamento da empresa.

Rotina administrativa é formada por vários processos que acontecem de forma sistemática e que requerem conhecimento técnico, científico e domínio de tecnologias.

→ Conhecimento técnico - é o conhecimento adquirido sobre determinada coisa, bem específica. Esse conhecimento geralmente não é adquirido em nenhuma instituição, apenas se tem com os anos de experiência.

→ Conhecimento científico - conhecimento adquirido academicamente ou através do que se estudou na escola, cursos etc.

→ Domínio de tecnologias – está relacionado ao uso de computadores, tablets, celulares, smartphones, internet etc.

É necessário também distinguir atividades administrativas das atividades gerenciais, pois as atividades gerenciais constitui um processo que originará as atividades administrativas, ou seja, é para apoio gerencial que existem as atividades administrativas.

In: https://pt.slideshare.net/ValriadaCosta1/rotinas-administrativas-29730112
Imagine que você abriu uma barraquinha para vender hambúrguer, e decide contratar um funcionário. Após contratar uma pessoa, você explica as atividades que ela fará de forma sistêmica e organizada todos os dias no trabalho. Essas atividades são a rotina administrativa.

Mas para que essa pessoa contratada faça um bom trabalho ele deverá ter no mínimo algumas noções ou conhecimentos, que são basicamente três:

Conhecimento técnico - experiência

Conhecimento científico - cursos

Domínio de tecnologia - saber manusear os equipamentos modernos

ID

2544091

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Rafael sabe que, para executar com eficácia as rotinas administrativas, é necessário administrar o tempo de forma a cumprir as atividades que lhe foram demandadas. Assim, ao planejar o seu trabalho diário, é importante que ele

Alternativas

priorize as rotinas repetitivas.

realize várias atividades ao mesmo tempo.

analise a rotina e identifique as mudanças necessárias.

distribua igualmente o tempo para todas as atividades.

adie as atividades que considera mais difíceis.

Comentários

Alternativa correta: C)
Seria um planejamento corretivo ou adaptativo, em que já aconteceu um ciclo anterior e nesse ciclo atual está corrigindo ou adaptandos às mudanças necessárias.
Por acaso só eu DETESTO os comentários dessa professora?

O QC permite que os alunos façam comentários melhor que a professora, em TODAS AS QUESTÕES DE ADMINISTRAÇÃO!
Alguém poderia indicar algum material para estudar ROTINAS ADMINISTRATIVAS? Obrigado!

ID

2544094

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Nas organizações, devido ao crescimento da geração de documentos em meio físico, observa-se a necessidade de rapidez na obtenção das informações. Para atender a essa demanda, criou-se o processo de Gerenciamento Eletrônico de Documentos (GED). Assinale a alternativa que indica uma vantagem dessa tecnologia.

Alternativas

Redução da segurança e proteção para as informações da empresa.

Permissão para que várias pessoas acessem os documentos ao mesmo tempo.

Imprecisão na localização de documentos e informações atualizadas.

Baixo custo de implementação.

Aumento do risco de fraude, perda e extravio dos documentos.

Comentários

Gabarito B)

Destacam-se como objetivos específicos da Gestão de Documentos:

· permitir de forma ágil e assertiva o acesso aos documentos e às informações
· promover a transparência dos atos administrativos
· garantir economia, eficiência e eficácia na administração
· tornar o processo decisório mais célere
· racionalizar a produção documental
· controlar o fluxo de documentos e a organização dos arquivos
· normatizar os procedimentos para classificação, avaliação, transferência, recolhimento, guarda e eliminação de documentos
· contribuir para a preservação do patrimônio documental considerado de guarda permanente

Em linhas gerais, podemos descrever uma solução tecnológica de GED como um conjunto de módulos interligados que permite a uma empresa gerenciar seus documentos em forma física ou digital. Esses documentos podem ser das mais diversas origens, tais como papel, microfilme, imagem, som, planilhas eletrônicas, arquivos de texto etc.

Os principais módulos de uma solução de GED são:

••>> Capture - Acelera processos de negócio através da captação de documentos e formulários, transformando em informações confiáveis e recuperáveis, passíveis de serem integradas a todas as aplicações de negócios.
Letra B.

a)Redução da segurança e proteção para as informações da empresa. - Isso seria uma desvantagem.

c)Imprecisão na localização de documentos e informações atualizadas. - Isso seria uma desvantagem.

d)Baixo custo de implementação. - Na verdade para tornar eletrônico o custo é maior, sendo uma desvantagem.

e)Aumento do risco de fraude, perda e extravio dos documentos. - Isso seria uma desvantagem.
Mais de Semântica que de Arquivologia.
a) A informatização favorece a segurança dos documentos e a proteção das informações, portanto, não há redução.
b) Sim, os documentos em formato digital proporcionam o uso simultâneo aos documentos.
c) A localização dos documentos vai depender da organização adotada, mas não é imprecisa. A atualização dos documentos também vai depender das ações aplicadas.
d) O custo de implementação é alto, mas provavelmente fica diluído nos benefícios com o passar do tempo.
e) O risco de fraude, perda e extravio são fatores que devem ser observados no gerenciamento manual ou informatizado, não sendo o aumento uma característica do informatizado e nem do convencional.

Gabarito do Professor: B
a) a segurança e a consequente proteção das informações institucionais cresce, ao contrário do que a questão afirma. A gestão eletrônica de documentos permite que o acesso às informações seja feito de uma forma mais controlada e segura, caso todos os requisitos sejam aplicados.
b) Exatamente. Os documentos podem ser acessados simultaneamente, ao contrário dos documentos em suporte convencional, cujos originais só podem ser acessados por uma pessoa de cada vez.
c) uma boa gestão eletrônica de documentos, com os elementos de indexação aplicados, proporciona a rápida e precisa localização dos documentos e suas variações.
d) a implementação de um GED é de alto custo, inclusive essa é uma das desvantagens.
e) Na verdade, o que temos com a implementação do GED é a diminuição dos riscos de perda da informação e acessos indevidos para qualquer fim.
Resposta: B

ID

2544097

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A gestão de documentos que tramitam na Administração Pública é realizada observando-se os procedimentos de protocolo que devem registrar a abertura e o término dos processos. Assinale a alternativa que indica a ordem específica nas atividades de protocolo.

Alternativas

Movimentação, recebimento, análise e classificação dos documentos recebidos.

Verificação, autenticação, distribuição e acompanhamento dos processos autuados.

Recebimento, registro, distribuição e movimentação dos documentos em curso.

Registro, interpretação, divulgação e devolução dos processos em andamento.

Recebimento, classificação, digitalização e devolução dos documentos para arquivo.

Comentários

Alternativa correta: C)
GABARITO: C

Protocolo: é o setor responsável pelo recebimento, registro, distribuição, controle da tramitação e expedição de documentos, com vistas ao favorecimento de informações aos usuários internos e externos. O protocolo compreende um conjunto de operações que possibilita o controle do fluxo documental (local por onde passa os documentos no órgão/instituição) viabilizado a sua recuperação e o acesso a informação.

fonte: http://resumosparaconcursos.com.br/2018/02/26/protocolo-recebimento-registro-distribuicao-tramitacao-e-expedicao-de-documentos-resumo/
Gabarito: C

Protocolo
– denominação atribuída a setores encarregados do recebimento, registro, distribuição e movimentação dos documentos em curso.

Renato Valentini - Arquivologia para Concursos, 4ª Edição.
Mais completo

RECEBIMENTO>REGISTRO>AUTUAÇÃO>CLASSIFICAÇÃO>MOVIMENTAÇÃO(DISTRIBUIÇÃO/EXPEDIÇÃO>CONTROLE DA TRAMITAÇÃO
O protocolo está ligado à entrada de documentos em um organismo e intimamente ligado às atividades de controle.
São consideradas atividades de controle:

1.     Recebimento;
2.     Classificação (ver o assunto mais pertinente ao documento);
3.      Registro;
4.     Autuação (colocar na capa do processo o carimbo de protocolo);
5.     Distribuição;
6.      Movimentação (trâmite, fluxo);
7.     Expedição (saída de documentos em um organismo).

Prof. Renato Valentini.
O Protocolo possui as atividades de recebimento, registro, classificação, distribuição, tramitação/movimentação e expedição de documentos.

a) Análise não é uma atividade técnica de protocolo.
b) Verificação, autenticação, acompanhamento de processos autuados não são atividades técnicas de protocolo.
c) A banca não colocou a classificação e nem a expedição, mas isso não torna o item errado.
d) Interpretação, divulgação e devolução não são atividades técnicas de protocolo.
e) Digitalização e devolução não são atividades técnicas de protocolo.

Gabarito do Professor: C
a única alternativa que apresenta todos as atividades desenvolvidas no protocolo é a letra C, então por mais que você não saiba a ordem específia, só tem uma resposta que te interessa.

Resposta: C
O Protocolo possui as atividades de recebimento, registro, classificação, distribuição, tramitação/movimentação e expedição de documentos.

a) Análise não é uma atividade técnica de protocolo.
b) Verificação, autenticação, acompanhamento de processos autuados não são atividades técnicas de protocolo.
c) A banca não colocou a classificação e nem a expedição, mas isso não torna o item errado.
d) Interpretação, divulgação e devolução não são atividades técnicas de protocolo.
e) Digitalização e devolução não são atividades técnicas de protocolo.

Gabarito do Professor: C
Gabarito C

Atividade do Protocolo:

1 - Recebimento
2 - Registro e Autuação
3 - Classificação
4 - Expedição / Distribuição
5 - Controle / Movimentação.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
Letra C
Atividades do Protocolo = Recebimento, registro, autuação, classificação, expedição/distribuição e controle/movimentação.
NÃO são atividades do protocolo = Eliminação, avaliação, empréstimo, arquivamento, microfilmagem, digitalização.
Erros? Só avisar!!

ID

2544100

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O conjunto de princípios, conceitos e técnicas a serem observados na produção, organização, guarda, preservação e no uso de documentos em arquivos é denominado:

Alternativas

acervo.

arquivamento.

documentação.

arquivologia.

dossiê.

Comentários

A Arquivologia, também conhecida como Arquivística, é a disciplina que estuda as funções dos arquivos e seus documentos.

Então cabe à Arquivologia, ou Arquivística, estudar os princípios e técnicas a serem observados na produção, organização, guarda, preservação e utilização dos arquivos e seus documentos: suas atividades, seus processos, seus usuários, suas ferramentas, enfim, tudo o que se refere aos depósitos de documentos funcionais.
GABARITO: D

A)Acervo:conjunto dos documentos de um arquivo.

B)Arquivamento:operação que consiste na guarda de documentos nos seus devidos lugares,em equipamentos que lhe forem próprios e de acordo com um sistema de ordenação previamente estabelecido.

E)Dossiê:unidade de arquivamento formada por documentos diversos,inerente a um assunto específico ou a uma determinada pessoa.
O Dicionário de Terminologia Arquivística define como a "disciplina que estuda as funções do arquivo e os princípios e técnicas a serem observados na produção, organização, guarda, preservação e utilização dos arquivos" a Arquivologia.

Acervo é o conjunto de documentos de uma entidade produtora ou de uma entidade custodiadora.

Arquivamento é a sequência de operações intelectuais e físicas que visam à guarda ordenada de documentos.

Documentação é um conjunto de documentos.

Dossiê é um conjunto de documentos relacionados entre si por assunto (ação, evento, pessoa, lugar, projeto), que constitui uma unidade de arquivamento.

Gabarito do professor: Letra "D"
Gabarito D

A (incorreto) - Acervo: documentos de uma entidade produtora ou de uma entidade custodiadora (guarda)
B (incorreto) - Arquivamento: Sequência de operações intelectuais e físicas que visam à guarda ordenada de documentos. Ação pela qual uma autoridade determina a guarda de um documento, cessada a sua tramitação.
C (incorreto) - Documentação: Conjunto de documentos. Processo que consiste na criação, coleta, organização, armazenamento e disseminação de documentos ou informações.
D (correto) - Arquivologia: Disciplina, também conhecida como arquivística, que tem como objeto o conhecimento da natureza dos arquivos e das teorias, métodos, princípios e técnicas a serem observados na sua constituição, organização, desenvolvimento e utilização. Diz respeito à administração de arquivos e à gestão de documentos de arquivo.
E (incorreto) - Dossiê: Unidade de arquivamento, formada por documentos diversos, pertinentes a um determinado assunto, pessoa, evento, ação, lugar ou projeto.

Fonte: http://www2.fab.mil.br/cendoc/images/doc/arq_pdf/FCA214-1.pdf

Tudo posso Naquele que me fortalece!

ID

2544103

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Ao se organizar um arquivo, deve-se observar o melhor método de classificação, para que o acesso aos documentos seja totalmente atingido. Um dos métodos utilizados é o “alfabético”, considerado um método

Alternativas

indireto.

misto.

simplificado.

padronizado.

direto.

Comentários

Métodos de Arquivamento ->

Duas grandes classes -> Básicos (Alfabético (nome), geográfico (local ou procedência), numérico (número), ideográfico (assunto))

-> Padronizados (variadex, automático, soundex, mnemônico e rôneo. DICA: VASM-R)

Dois grandes sistemas -> Direto (busca direta ao local de guarda do documento) Ex: métodos alfabético e geográfico.

-> Indireto (é necessário recorrer a um índice alfabético remissivo ou a um determinado código)Ex: númericos.

*O método alfanúmerico (uso de letras e números) não é considerado básico e nem padronizado, devido a possuir características específicas, Por essa razão pertence ao sistema de arquivamento chamado "semi-indireto".

Gabarito: E

Fonte: Arquivologia para Concursos, Renato Valentini.
GABARITO: E

Sistema direto é aquele em que a busca é realizada diretamente no local onde estão guardados os documentos (não é necessário indice)
Dica:

Método direto de arquivamento: "DIGA" = Direto, geográfico e alfabético

Método indireto de arquivamento: "INI" = Indireto, numérico e ideográfico
Os sistemas de arquivamento são diretos ou indiretos.

No sistema direto, a busca do documento é feita sem a necessidade de um instrumento adicional para que eles sejam localizados. No indireto, índices ou outros instrumentos devem fazer parte da busca, de forma a facilitá-la.

O sistema alfabético faz parte do sistema direto.

Gabarito do Professor: E
Método alfabético é um método básico, e não simplificado.
O método alfabético faz parte do sistema direto, que é o sistema que permite encontrar o documento sem a necessidade de um instrumento de busca auxiliar.
Resposta: E

ID

2544106

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Os documentos de arquivo podem ser classificados em diferentes categorias, de acordo com suas características. A “natureza do assunto” é uma delas. Esta classificação informa se o assunto tratado no documento prejudica a administração ou não, quando divulgado. Se a divulgação não acarreta prejuízo, diz-se que o documento é

Alternativas

prioritário.

ostensivo.

sigiloso.

oficial.

confidencial.

Comentários

Quanto à natureza do assunto, os documentos podem ser caracterizados como:

*Ostensivos ou Ordinários: Qualquer pessoa pode consultar o documento( a sua divulgação não prejudica a instituição). (Gabarito: LETRA B)

*Sigilosos: Tais documentos são limitados a um número restrito de pessoas. Devem ser adotadas medidas especiais de salvaguarda (segurança, proteção) na sua custódia e disseminação.

Fonte: Arquivologia para Concursos, Renato Valentini.
2. OSTENSIVOS: documentos cuja divulgação não prejudica a administração.
Natureza do assunto:
a) Ostensivos – documentos cuja divulgação não prejudica a administração.
b) Sigilosos – documentos de conhecimento, custódia e divulgação restrita.

Fonte: Gestão de Documentos e Arquivística Zélia Freiberger
Ostensivos = Ordinarios

Gabarito: B
Ostensivos – documentos cuja divulgação não prejudica a administração.
Sigilosos – documentos de conhecimento, custódia e divulgação restrita.
Segundo a natureza do assunto, os documentos podem ser classificados em ostensivos (ou ordinários) ou sigilosos.

São ostensivos os documentos cujo conteúdo não ocasiona qualquer prejuízo à Administração, ao Estado, ao governo, à sociedade ou a terceiros caso seja divulgado ao público.

São sigilosos os documentos cujo conteúdo pode ocasionar prejuízos caso seja de conhecimento público. Sendo assim, o acesso a estes documentos somente pode ocorrer por pessoas legalmente autorizadas, e com os devidos controles.

No caso de documentos públicos, o acesso à informação sigilosa é regulamentado pela Lei nº 12.527/11, pelo Decreto nº 7.724/12, e nos níveis estaduais e municipais por normas próprias.

Gabarito do professor: Letra "B"
GABARITO: LETRA B
O acesso aos documentos pode ser pleno (documentos ostensivos, ou seja, qualquer pessoa pode consultá-los) ou limitado (documentos sigilosos, ou seja, somente pessoas autorizadas poderão ter acesso a eles).
FONTE: Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.
se o documento pode ser acessado livremente, sem restrição de acesso, temos um documento ostensivo. Se há restrição de acesso, temos um documento sigiloso. No caso específico da questão, o examinador está procurando um documento que não acarretaria prejuízo, caso fosse acessado, então temos um documento ostensivo. ;) Resposta: B
Em 09/02/21 às 08:10, você respondeu a opção B.
Você acertou!
Em 18/12/19 às 19:42, você respondeu a opção D.
Você errou!

ID

2544109

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

À decisão ou ao encaminhamento provindos de autoridade administrativa acerca de assunto submetido a sua análise dá-se o nome de

Alternativas

despacho.

declaração.

parecer.

petição.

requerimento.

Comentários

A) Despacho: Decisão proferida pela autoridade administrativa em caso que lhe é submetido à apreciação. GABARITO!

B) Declaração: Documento genérico onde se registra uma afirmação formal feita por pessoa física ou colegiado.

C) Parecer: Opinião técnica ou científica fundamentada, servindo de apoio à tomada de decisão.

D)Petição: Instrumento pelo qual se pede à autoridade pública a concessão de um favor regulamentar ou o reconhecimento de um direito (sem certeza do respaldo legal). Difere do Requerimento no seguinte aspecto: neste instrumento a reivindição baseia-se em ato legal.

Fonte: Arquivologia para Concursos, Renato Valentini.
Gabarito: A

Despacho – manifestação escrita por autoridades competentes a respeito de assuntos levados a sua apreciação.

Renato Valentini - Arquivologia para Concursos, 4ª Edição.
O despacho é uma espécie documental utilizada para dar encaminhamentos aos processos através de decisões.

a) gabarito
b) Declaração é a afirmação de um fato.
c) Parecer é uma manifestação de um especialista sobre um assunto
d) Petição é o ato de pedir algo dentro de um processo..
e) Requerimento é uma solicitação.

Gabarito do Professor: A
despacho é um ato ordinatório

ID

2544112

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Redação Oficial

Assuntos

De acordo com as normas da redação oficial, o Aviso e o Ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que

Alternativas

o aviso é expedido exclusivamente pelos Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais, e o ofício é expedido para e pelos Secretários Municipais.

o aviso é expedido exclusivamente pelos Secretários-Executivos dos Ministérios para os Secretários Estaduais e Municipais, e o ofício é expedido pelas demais autoridades.

o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades.

o aviso é expedido por autoridades da esfera federal, para autoridades de outras hierarquias, ao passo que o ofício é expedido para e pelos Ministros de Estado.

o aviso é expedido exclusivamente pelas unidades administrativas de um mesmo órgão, enquanto que o ofício é expedido pelos cidadãos que procuram o serviço público.

Comentários

Aviso: Correspondência entre ministros de Estado ou governadores de estados (solicitando algo, pedindo determinada providência etc.)

Ofício: Forma de correspondência trocada entre autoridades da mesma hierarquia ou entre sulbalternos e autoridades. Os diversos órgãos públicos trocam ofícios entre si e enviam também para os particulares, quando em caráter oficial.

Gabarito: C

Fonte: Arquivologia para Concursos, Renato Valentini.
Com o mnemônico "Quem avisa, ministro é" você mata a questão
Quem ministra, avisado é
De acordo com o Manual de Redação Oficial da Presidência da República:

Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.
ATENÇÃO PARA A RECENTE ALTERAÇÃO DO MANUAL!
Segundo o Manual de Redação da Presidência da República, 3a edição, revisado em 2018, em sua página 27 :

"Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício.
A distinção básica anterior entre os três era: a) aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia; b) ofício: era expedido para e pelas demais autoridades; e c) memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.
Atenção:Nesta nova edição ficou abolida aquela distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três hipóteses."
c) o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades.

-O AVISO é expedido exclusivamente por MInistros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia. - "Quem avisa, MINISTRO é"

-O OFÍCIO é expedido para e pelas demais autoridades, inclusive particulares. - Outras autoridades

ID

2544115

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Redação Oficial

Assuntos

Princípios da Redação Oficial

A redação de atos oficiais precisa ser exercida por meio de regras que disciplinam toda a atuação pública, de forma que se permita uma única interpretação e que deve caracterizar-se pela

Alternativas

coerência, concisão, parcialidade, objetividade e informalidade.

formalidade, impessoalidade, racionalidade, temporalidade e legibilidade.

clareza, informalidade, subjetividade, cordialidade e uniformidade.

impessoalidade, clareza, concisão, formalidade e uniformidade.

concisão, legibilidade, neutralidade, pessoalidade e eventualidade.

Comentários

GABARITO: D

A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade. Fundamentalmente esses atributos decorrem da Constituição, que dispõe, no artigo 37: "A administração pública direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência (...)". Sendo a publicidade e a impessoalidade princípios fundamentais de toda administração pública, claro está que devem igualmente nortear a elaboração dos atos e comunicações oficiais.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

BONS ESTUDOS!
Mnemônico:

ICUCU

Impessoalidade

Clareza

Uso padrão da norma culta

Concisão

Uniformidade
IMPESSOALIDADE

USO DO PADRÃO DA NORMA CULTA

UNIFORMIDADE

CLAREZA

CONCISÃO
FUI PCC
Formalidade Uniformidade Impessoalidade Padrão (culto) Clareza Concisão
Formalidade

Uniformidade

Impessoalidade

Clareza

Concisão
GABARITO: LETRA D
Atributos da redação oficial
A redação oficial deve caracterizar-se por:
 clareza e precisão;
 objetividade;
 concisão;
 coesão e coerência;
 impessoalidade;
 formalidade e padronização; e
 uso da norma padrão da língua portuguesa.
FONTE: MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO.
Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente aos atributos da redação oficial. O Manual de Redação da Presidência da República determina as sete características que um texto oficial deve ter. São elas:
1. clareza e precisão;
2. objetividade;
3. concisão;
4. coesão e coerência;
5. impessoalidade;
6. formalidade e padronização; e
7. uso da norma culta padrão da língua portuguesa.
A parir do exposto, vamos à análise de cada item:

a) A parcialidade e informalidade não são atributos que disciplinam a atuação pública.
b) A racionalidade, temporalidade e legibilidade não são atributos que disciplinam a atuação pública.
c) A informalidade, subjetividade, cordialidade e uniformidade não são atributos que disciplinam a atuação pública.
d) A impessoalidade, clareza, concisão, formalidade e uniformidade são atributos que disciplinam a atuação pública. Portanto, este é o item correto.
e) A legibilidade, neutralidade, pessoalidade e eventualidade não são atributos que disciplinam a atuação pública.
Gabarito: Letra D

ID

2544118

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

É de fundamental importância conhecer e identificar a estrutura de poder da organização, visando compreender as relações de subordinação e hierarquia. A representação gráfica de uma estrutura formal é conhecida como

Alternativas

fluxograma.

histograma.

cronograma.

diagrama.

organograma.

Comentários

Alternativa Correta: E)
CONCEITOS:

Cronograma é uma ferramenta de gestão de atividades normalmente em forma de tabela, que também contempla o tempo em que as atividades vão se realizar.

Fluxograma é um diagrama que tem como finalidade representar processos ou fluxos de materiais e operações (diagramação lógica, ou de fluxo). Geralmente confundido com o organograma, o fluxograma possui a diferença de representar algo essencialmente dinâmico.

Organograma é uma espécie de diagrama usado para representar as relações hierárquicas dentro de uma empresa, ou simplesmente a distribuição dos setores, unidades funcionais e cargos e a comunicação entre eles.

....http://empresariadojovem.blogspot.com.br/2014/10/significado-de-cronograma-organograma-e.html?m

Histograma é uma ferramenta estatística, mais específica da estatística descritiva. É um modelo de gráfico que mede a distribuição das frequências ou dos intervalos em relação a determinados grupos.

... Via conceitos.com: https://conceitos.com/histograma/

Diagramas são gráficos de duas dimensões e geralmente são construídos em um plano cartesiano.

www.infoescola.com/estatistica/diagramas/
Fluxograma - descrever processos. Passo a passo de uma rotina/atividade. É sequencial. É a diagramação lógica do fluxo. Ferramenta de gestão de qualidade.

Organograma - representação da estrutura formal de uma organização. Percebe-se os niveis hierárquicos, a relação de supervisão, canais de comunicação, dividão do trabalho.

Histograma - gráfico de barras. identificar frequência de dados. Ferramenta de gestão de qualidade.

Diagrama de ishikawa / espinha de peixe/ Diagrama de causa e efeito - identificar as causas dos problemas. Ferramenta de gestão de qualidade.

Folha de verificação - utilizada em quase todos os processos, pois é o ponto de partida da getão de qualidade. Isntrumento de coleta de dados.Ferramenta de gestão de qualidade.

Cronograma - parecidos com tabelas ou calendários, determinam o tempo e o dia em que a atividade irá se realizar.

Diagrama - representação gráfica de algo.

Gráfico de Pareto - regra do "80/20" (20% de um item gera 80% dos resultados, logo estes 20% são essenciais e os 80% são secundários). Distinguir entre fatores essenciais e secundários. ferramenta de gestão de qualidade.
Alternativa Correta: E)
A representação gráfica de uma estrutura é conhecida como organograma.
GABARITO: LETRA E

ACRESCENTANDO:

ORGANOGRAMA----> REPRESENTA A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

FLUXOGRAMA-------> REPRESENTAÇÃO ESQUEMÁTICA DE UM PROCESSO

------> Usado para descrever passo a passo, a natureza e o fluxo de um processo

FONTE: QC
Hierarquia = organograma.

ID

2544121

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Qualidade total é o grande objetivo de todas as organizações, porém somente é obtida quando os funcionários compreendem que são responsáveis pelo sucesso em realizar tal tarefa. Estar comprometido com a qualidade do serviço também requer um bom atendimento, o que significa

Alternativas

elaborar respostas antes de entender completamente o que o cidadão quer dizer.

demonstrar ansiedade quando o cidadão se mantém em silêncio.

tratar de forma equitativa os cidadãos, desconsiderando critérios seletivos.

manter uma postura defensiva no atendimento a um cidadão irritado.

estabelecer um contato positivo e amigável com o cidadão.

Comentários

alternativa Correta: C)
Eu acho que cabe recurso quanto a essa questão uma vez que "...desconsiderando critérios seletivos" deixa a entender que aposentados, deficientes, gestantes etc seriam tratados igualmente aos demais, e nós bem sabemos que estes possuem prioridade no atendimento.
Pelo que entendo de administração, não vejo que a todos os clientes devem ser tratados da mesma forma. Com certeza, os aposentados, deficientes, gestantes, são bons exemplos disso.
Por que a letra E está errada?
Gabarito C.

No entanto, pensei da mesma forma que o Cassio Morais e acabei marcando a letra E acahando que tinha acertado rsrrs.

Vamos indicar para comentário do professor, vê se ele sana nossa dúvida.
Gabarito C. A letra E induz ao erro, mas observe que a administração não pode se paltar em laços de amizades. O administrador deve agir com imparcialidade e isso faz a letra 'E" ficar errada.
Que palhaçada de gabarito! Ridículo
Equitativo é um adjetivo da língua portuguesa e refere-se ao que é justo, equivalente, imparcial e igual.

De acordo com a definição, ser equitativo está relacionado com o "ser justo", em um sentido moral e/ou ético. Ser honesto e imparcial.

No entanto, a partir de uma analise filosófica do termo, o filósofo grego Aristóteles diz que o "ser equitativo" é superior ao justo.

Para um indivíduo ser considerado justo, este deve respeitar piamente as regras e leis pré-estabelecidas em uma sociedade, porém, um homem equitativo, mesmo quando não segue as leis pode ser considerado justo. Isso porque Aristóteles dizia que o equitativo não ignora o fato de que, em algumas circunstâncias, as leis podem falhar.

Um exemplo é a lenda de Robin Hood, um caçador que roubava dos ricos para dar aos pobres. De um lado, Robin estava infringindo as leis ao praticar o ato ilícito de roubar, porém, roubava apenas do Rei e de membro das Corte (ou seja, do Estado) e dava todo o dinheiro aos pagadores de impostos, que necessitam mais. Se a história for analisada filosoficamente, o caçador mostra um nível elevado de justiça equitativa, em uma tentativa forçada de instituir uma "igualdade" entre ambas as classes sociais e econômicas da sua sociedade.

Creio que este Breve Resumo Justifique a questão como Certa!
ESSA ASSERTIVA "E" É UMA MALDADE SÓ! SE O CANDIDATO NÃO ESTUDAR OS PRINCIPIOS DA ADMINISTRAÇÃO PUBLICA ELE ERRA FACIL, FACIL.
Equidade consiste na adaptação da regra existente à situação concreta, observando-se os critérios de justiça. Pode-se dizer, então, que a equidade adapta a regra a um caso específico, a fim de deixá-la mais justa. Ela é uma forma de se aplicar o Direito, mas sendo o mais próximo possível do justo para as duas partes.
Eu ia marcar a C, então lembrei do "tratar os iguais com igualdade e os desiguais na medida de suas desigualdades". Então marquei a E de Errei -:)
Também marquei a Letra E e errei. Lendo os comentários, entendi. Nós como administradores devemos tratar a todos de forma imparcial e respeitosamente, pois é a relação da empresa e do seu cliente. Atitudes como tratar um melhor que o outro, agradar, levar para o lado pessoal, etc, mostra distinção de pessoas.
é a letra C mesmo, tratar todos com igualdade, desconsiderando critérios seletivos ( ou seja independente de qualquer critério) ninguem deve se sobresair aos demais, respondi pela lei de ética

ser amigável não tá garotada
Errei marcando a E. No meu entendimento, estabelecer um contato positivo e amigável com o cidadão é diferente de virar amiguinho dele, significa simplesmente tratá-lo com urbanidade, cortesia, sem ofensa à impessoalidade.
A definição da qualidade está baseada no usuário-cliente ou usuário-cidadão, ou seja, procura-se desenvolver um serviço ou produto que atenda às necessidades dos consumidores/cidadãos. Produtos ou serviços de alta qualidade são os que satisfazem melhor as necessidades do cliente/cidadão.

Logo, qualidade exige a satisfação da demanda do cliente ou do cidadão.
Agora, analisemos as alternativas.
A letra A está INCORRETA. Se eu não entender do que o cidadão necessita, não terei qualidade no atendimento da demanda.
A letra B está INCORRETA. Onde estaria o conceito de qualidade se eu demonstrar ansiedade quando o cidadão se mantém em silêncio? É preciso interação com o cidadão!
A letra C está CORRETA. De fato, a administração pública deve reger-se, dentre outros, pelo princípio da impessoalidade, tratando igualmente os iguais e desigualmente os desiguais.
A letra D está INCORRETA. Mais uma vez, a qualidade depende da interação objetiva entre o servidor e o cidadão. Se não houver essa interação, certamente a qualidade na resposta à demanda estará prejudicada.
A letra E está INCORRETA. Não é o contato positivo e amigável, mas o contato positivo e objetivo, que resultará em qualidade no atendimento. O atendimento deve ser sempre impessoal!
Eu considerei "amigável" como "simpático". =/
Marquei a letra E pq entendei que apesar da lei pedir pra gente tratar todos igualmente, há a possibilidade de pessoas que precisam de uma atenção maior, que se explique de maneira mais simples. Nesse sentido eu não posso dar um detalhe muito técnico a quem não tem inteligência para absorver esse tipo de conhecimento...
Tratar de forma equitativa os cidadãos, desconsiderando critérios seletivos. Ou seja, não se pode tratar melhor determinado cliente-usuário em virtude de posição social, profissional, cargo ou status que ele ocupa na sociedade. Na administração pública, todos são tratados iguais. Pelo menos na teoria.

ID

2544124

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Evitar ruídos na comunicação é fundamental para que as mensagens sejam entendidas. Para uma comunicação eficaz, algumas barreiras devem ser evitadas. Assinale a alternativa que aponta tais barreiras.

Alternativas

Tecnológicas, psicológicas e de linguagem.

Físicas, intelectuais e de linguagem.

Tecnológicas, físicas e psicológicas.

Materiais, emocionais e físicas.

Processuais, psicológicas e individuais.

Comentários

Gabarito dado como A.

Alguns autores ainda dividem as barreiras da comunicação em cinco categorias:
8.1 Barreiras mecânicas ou físicas
Aparelho de transmissão, como o barulho, ambiente e equipamentos inadequados. A comunicação é bloqueada por fatores físicos.
8.2 Barreiras fisiológicas
Dizem respeito aos problemas genéticos ou de má-formação dos órgãos vitais da fala.
8.3 Barreiras semânticas
São as que decorrem do uso inadequado de linguagem não comum ao receptor ou a grupos visados.
8.4 Barreiras psicológicas
São os preconceitos e estereótipos que fazem com que a comunicação fique prejudicada.
8.5 Barreiras pessoais
As pessoas podem facilitar ou dificultar a comunicação. Tudo dependerá da personalidade de cada um, do estado de espírito, das emoções, dos valores etc.
8.6 Barreiras administrativas/burocráticas
GABARITO: A

Alguns autores ainda dividem as barreiras da comunicação em seis categorias:

Barreiras mecânicas ou físicas – Aparelho de transmissão, como barulho, ambiente e equipamentos inadequados. A comunicação é bloqueada por fatores físicos. É quando eu não consigo me comunicar porque eu estou longe da pessoa, porque o microfone não funciona, porque o computador está sem internet, porque há muito barulho na sala... São barreiras físicas que impedem ou difcultam a comunicação.

Barreiras fsiológicas – Dizem respeito aos problemas genéticos ou de má formação dos órgãos vitais da fala, da audição ou da visão. Por mais leve que seja esse problema fsiológico, ele pode gerar uma barreira na comunicação.

Barreiras semânticas – São as que decorrem do uso inadequado de linguagem não comum ao receptor ou a grupos visados. Quando o receptor desconhece ou atribui signifcado diferente a uma ou mais palavras usadas pelo comunicador.

Barreiras psicológicas – São os preconceitos e estereótipos que fazem com que a comunicação fque prejudicada.

Barreiras pessoais – As pessoas podem facilitar ou difcultar a comunicação. Tudo irá depender da personalidade de cada um, do estado de espírito, das emoções, dos valores etc.

Barreiras administrativas/burocráticas – Decorrem das formas como as organizações atuam e processam as informações. Se o acesso a uma informação é muito burocratizado, isso difculta a ﬂuidez da comunicação.

Prof. Mauro Salim.

Bons estudos.
O item C também é plausível.
ALGUNS AUTORES USAM OUTRAS NOMENCLATURAS COMO BARREIRAS EMOCIONAIS, DE LINGUAGEM E PSICOLÓGICAS. TAL DIFERENCIAÇÃO ENTRE AUTORES PODE COMPLICAR NA HORA DA PROVA.

JÁ FIZ A LEITURA DE RODRIGO RENNÓ
pq não poderia ser item C também? Alguém sabe responder?
O item C está incorrento porque nessa questão eles utilizam a definição tecnologica=física, assim haveria redundância no item.
LETRA A
@alexandrina Oliveira não poderia ser a letra C porque Tecnológicas e Físicas são o mesmo tipo de barreira
Em 06/02/20 às 15:00, você respondeu a opção B.
Você errou!

Em 01/02/20 às 11:30, você respondeu a opção B.
Você errou!

Em 31/01/20 às 11:43, você respondeu a opção B.
Você errou!

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK QUE M#@D%
Por que não a B, alguem pode explicar?
Não encontrei nada à respeito de Barreiras Tecnológicas.
Acredito que a Vunesp considerou Barreiras Tecnológicas = Barreiras Físicas.
barreiras que impedem a eficácia: a linguagem/ semântica é a principal. acredito que o resto está errado por não conter a principal
Gabarito: A
Principais Regras de Comunicação:
- Processo bilateral de troca de informações, podendo ser formal ou informal;
- Apresenta os seguintes elementos: o emissor codifica uma mensagem, a qual é transmitida por um canal e ao chegar é decodificada pelo receptor. Esse receptor dar uma resposta que chamamos de feedback. Na maioria dos casos, apresenta ruídos.
- Ruídos (dificultam a comunicação). Ex: Filtragem (Manipulação da mensagem por um individuo), Percepção seletiva (eu escuto aquilo que eu quero com base nas minhas crenças e valores), Sobrecarga (muitas mensagens e não consegue dar atenção), Barreiras Físicas (Uma parede atrapalhando a comunicação), entre outros.
- Com base no organograma, pode ser ascendente, descendente, horizontal ou diagonal.
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GAB A????
SÃO BARREIRAS À COMUNICAÇÃO:
1. Barreiras mecânicas ou físicas: a comunicação é bloqueada por fatores físicos.
2. Barreiras fisiológicas: dizem respeito aos problemas genéticos ou de má-formação dos órgãos vitais da fala.
3. Barreiras psicológicas: são os preconceitos e estereótipos que fazem com que a comunicação fique prejudicada.
4. Barreiras semânticas: são as que decorrem do uso inadequado da linguagem não comum ao receptor ou a grupos visados.
5. Barreiras pessoais: as pessoas podem facilitar ou dificultar a comunicação. Tudo dependerá da personalidade de cada um, do estado de espírito, das emoções, dos valores etc.
6. Barreiras administrativas/burocráticas: decorrem das formas como as organizações atuam e processam as informações.
7. Filtragem – é a manipulação da mensagem pela pessoa que envia (fonte), para que seja vista favoravelmente pelo recebedor. Acontece quando um subordinado não quer dar uma má notícia ao chefe ou quer “dizer” ao chefe o que ele quer ouvir. (CAI MUUUUUUITO)
8. Percepção seletiva – as pessoas que recebem a mensagem as interpretam com base em suas necessidades, experiências, motivações e outras características pessoais.
9. Linguagem – a idade, o nível educacional e a cultura de uma pessoa influenciam como ela usa a linguagem. As palavras não significam a mesma coisa para todo mundo. Quando vamos a um médico e ele usa termos técnicos para nos explicar que doença temos, podemos não entender a mensagem.
10. Excesso de informação – todos nós temos uma capacidade nítida de processar informação. Quando essa capacidade é superada, tendemos a esquecer de informações, postergar a comunicação ou ação necessária.
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS

ID

2544127

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Alguns comportamentos podem atrapalhar os relacionamentos no ambiente de trabalho, gerando conflitos que influenciam, inclusive, no desempenho dos funcionários. Analise as afirmativas a seguir e assinale aquela que indica um comportamento que evita o conflito.

Alternativas

Desconsiderar as necessidades alheias.

Esperar elogios e reconhecimento constante.

Relutar em aprender novas tarefas.

Manter uma comunicação aberta e recíproca.

Criar obstáculos para o sucesso do grupo.

Comentários

GABARITO: D

Creio que a questão é mais interpretativa que conceitual.

Analise as afirmativas a seguir e assinale aquela que indica um comportamento que evita o conflito:

Manter uma comunicação aberta e recíproca.

BONS ESTUDOS.
Resolvi a questão eliminando as erradas.

Gab D
Essa é para não zerar...
Embora é fato que os conflitos nas organizações podem sim ter um efeito positivo.
GABARITO: D.
Evitar o conflito = Manter uma comunicação aberta e recíproca.
A letra A indica um comportamento que gera conflito. Ao desconsiderar as necessidades alheias, você não conjuga interesses seus com os dos outros.

A letra B indica um comportamento que não gera, necessariamente, conflito. No entanto, o fato dessa passividade pode resultar descontentamento de outras pessoas e, por consequência, o conflito.

A letra C indica um comportamento que gera conflito. Se um grupo percebe que um de seus integrantes não está disposto a assumir mudanças necessárias, o impasse pode estar instaurado.

A letra D indica um comportamento que evita o conflito. Os conflitos interpessoais, segundo pesquisas, possuem como fontes mais evidentes as falhas de comunicação. A boa comunicação é essencial para minimizar esse quadro e aumentar a eficácia de qualquer organização ou grupo.

A letra E indica um comportamento que gera conflito. O conflito também é estabelecido pelo não comprometimento individual aos objetivos do grupo.
GABARITO: LETRA D

a) Desconsiderar as necessidades alheias.

b) Esperar elogios e reconhecimento constante.

c) Relutar em aprender novas tarefas.

d) Manter uma comunicação aberta e recíproca.

e) Criar obstáculos para o sucesso do grupo.

ID

2544130

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Redação Oficial

Assuntos

Aspectos gerais da Comunicação Oficial

Conforme orientações para elaboração da redação oficial, estabelece-se o emprego de apenas dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial. Assinale a alternativa que indica, respectivamente, o fecho correto utilizado para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República, e o fecho para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior.

Alternativas

Cordialmente e Atenciosamente.

Cordialmente e Respeitosamente.

Atenciosamente e Respeitosamente.

Respeitosamente e Cordialmente.

Respeitosamente e Atenciosamente.

Comentários

GABARITO: E

2.2. Fechos para Comunicações

        O fecho das comunicações oficiais possui, além da finalidade óbvia de arrematar o texto, a de saudar o destinatário. Os modelos para fecho que vinham sendo utilizados foram regulados pela Portaria no 1 do Ministério da Justiça, de 1937, que estabelecia quinze padrões. Com o fito de simplificá-los e uniformizá-los, este Manual estabelece o emprego de somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial:

        a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República:

        Respeitosamente,

        b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:

        Atenciosamente,

        Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigidas a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tradição próprios, devidamente disciplinados no Manual de Redação do Ministério das Relações Exteriores.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

Bons estudos!
Me ferrei legal ao não ler a questão toda, parei na C e já fui logo marcando kkkk

#Atenção sempre!
Para os superiores eu dou RESPEITO, para os iguais ATENÇÃO.
GABARITO: LETRA E
Fechos para comunicações
O fecho das comunicações oficiais objetiva, além da finalidade óbvia de arrematar o texto, saudar o destinatário. Os modelos para fecho anteriormente utilizados foram regulados pela Portaria no 1, de 1937, do Ministério da Justiça, que estabelecia quinze padrões. Com o objetivo de simplificá-los e uniformizá-los, este Manual estabelece o emprego de somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial:
a) Para autoridades de hierarquia superior a do remetente, inclusive o Presidente da República: Respeitosamente,
b) Para autoridades de mesma hierarquia, de hierarquia inferior ou demais casos: Atenciosamente,
Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigidas a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tradição próprios.
FONTE: MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO.
Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente aos tipos de fechos usados para a comunicação oficial.
O Manual da Presidência da República estabelece o emprego de apenas dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial:
Respeitosamente - Para autoridades de hierarquia superior a do remetente, inclusive o Presidente da República.
Atenciosamente - Para autoridades de mesma hierarquia, de hierarquia inferior ou demais casos.

Com base no exposto acima, é possível determinar que os dois fechos que devem ser utilizados para todas as modalidades de comunicação oficial é Respeitosamente e Atenciosamente. Portanto, o item que responde a esta questão é a letra E.

Gabarito: Letra E

ID

2544133

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Atendimento ao Público

Assuntos

Atender a uma ligação telefônica utilizando o termo “alô” não é o cumprimento adequado quando nos referimos ao atendimento telefônico de instituições públicas ou privadas. Ao atender a uma ligação externa, deve-se considerar, na ordem:

Alternativas

uma saudação inicial, o nome da instituição e o cargo de quem fala.

o nome completo do atendente, o nome da instituição e uma saudação.

a identificação do atendente, uma saudação e a pergunta “quem fala?”

o nome da instituição, a identificação de quem fala e uma saudação inicial.

o nome da instituição, o nome do atendente e a pergunta “quem deseja?”

Comentários

Resposta D.

Primeiro deve-se falar o nome da instituição, a identificação de quem fala e uma saudação inicial.
R: D ] exemplo : serviço de atendimento ao consumidor , Vânia , bom! Dia em que posso ajudar?
Para quem está com dificuldades de encontrar material sobre o assunto, sugiro que procurem "DIVISÃO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO/ESALQ/USP Postura de Atendimento". Esse manual de atendimento ajuda bastante nas respostas das questões sobre o assunto, em alguns casos os mesmos termos utilizados pelas bancas estão nesse material, vale a pena dar uma olhada, além de abordar outros assuntos relacionados ao atendimento ao cliente que também são cobrados em concursos.

Bons estudos.
Gabarito: d. Boa sorte e bons estudos!
Resposta D.
Primeiro deve-se falar o nome da instituição, a identificação de quem fala e uma saudação inicial.

ex: atendimento ao consumidor, maria, o que desejas?
Gabarito D

Já vi questão que diz estar certo não dizer o nome do atendente, assim:

o nome da instituição e uma saudação inicial. ( CERTO )
- Coelce, Natália, boa tarde! Por gentileza, com quem eu falo?
- Minha querida, não tem negócio de "boa tarde", não!
:)

ID

2544136

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Atendimento ao Público

Assuntos

O atendimento telefônico é um importante diferencial no relacionamento com os clientes. Assinale a alternativa que pode potencializar a excelência desse atendimento.

Alternativas

Uma postura que demonstre uma atitude carinhosa e informal.

Uma linguagem que transmita seriedade e respeito.

A agilidade em atender, utilizando a expressão “alô”.

Um tom de voz carinhoso, suave e melodioso.

As expressões que demonstrem espontaneidade e afetuosidade.

Comentários

Por favor, comente...
Gab.: B - Uma linguagem que transmita seriedade e respeito.

Seriedade: Comportamento repleto de honestidade; em que se pode confiar.

Respeito: Consideração; sentimento que leva alguém a tratar outra pessoa com grande atenção, profunda deferência, consideração ou reverência: respeito filial.

https://www.dicio.com.br/
Para quem está com dificuldades de encontrar material sobre o assunto, sugiro que procurem "DIVISÃO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO/ESALQ/USP Postura de Atendimento". Esse manual de atendimento ajuda bastante nas respostas das questões sobre o assunto, em alguns casos os mesmos termos utilizados pelas bancas estão nesse material, vale a pena dar uma olhada, além de abordar outros assuntos relacionados ao atendimento ao cliente que também são cobrados em concursos.

Bons estudos.
a) Uma postura que demonstre uma atitude carinhosa e informal.

b) Uma linguagem que transmita seriedade e respeito.

c) A agilidade em atender, utilizando a expressão “alô”.

d) Um tom de voz carinhoso, suave e melodioso.

e) As expressões que demonstrem espontaneidade e afetuosidade.
Pontos fundamentais para um atendimento telefônico:

1) Não deixar o telefone tocando
2) Identificar-se à empresa (exclui a alternativa C)
3) Usar tom de voz adequado; prezando pela formalidade (exclui as alternativas A, D e E)
4) Ter ao seu lado informações mais procuradas; organização e agilidade no atendimento.

GAB: B

ID

2544139

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Atividade exercida pela administração pública com o objetivo de incentivar iniciativas de interesse público, como uma forma de intervenção na ordem econômica. Trata-se de

Alternativas

poder discricionário.

descentralização.

fomento.

poder de polícia.

centralização.

Comentários

Alternativa Correta: C)
Atividade exercida pela administração pública com o objetivo de incentivar iniciativas de interesse público, como uma forma de intervenção na ordem econômica. Trata-se de:

C) Formentar: Estimular; instigar; promover, incitar; proporcionar os meios para o desenvolvimento de algo.
Fomento: Ação do governo que visa o desenvolvimento de um país, de uma região ou de um setor econômico

Fonte: https://www.dicio.com.br/fomento/
Fomentar é promover o progresso. É excitar ou incitar algo.

No direito Administrativo: É o insentivo à administração privada de interesse público.
Lei 13.018/2014.
VIII - termo de fomento: instrumento por meio do qual são formalizadas as parcerias estabelecidas pela administração pública com organizações da sociedade civil para a consecução de finalidades de interesse público e recíproco propostas pelas organizações da sociedade civil, que envolvam a transferência de recursos financeiros;
A questão em análise pode ser respondida por eliminação. A alternativa nos questiona sobre formas de incentivo público à iniciativa privada. Com um pouco de conhecimento sobre Direito Administrativo, podemos perceber que as alternativas “A" e “D" referem-se aos Poderes Administrativos. Portanto, não são mecanismos de incentivo. Além disso, as alternativas “B" e “E" referem-se à estruturação das organizações ou à organização das competências. Portanto, a única alternativa restante é a letra “C", que é o gabarito da questão em análise.

Contudo, cabe uma breve explicação sobre “fomento". Segundo o dicionário, fomento vem do verbo fomentar, que significa estimular, apoiar, sustentar ou incitar algo. Ademais, segundo a Lei nº 13.204/2015 – a qual altera a Lei nº 13.019, de 31 de julho de 2014, “que estabelece o regime jurídico das parcerias voluntárias, envolvendo ou não transferências de recursos financeiros, entre a administração pública e as organizações da sociedade civil" - o fomento é um instrumento por meio do qual são formalizadas as parcerias estabelecidas pela administração pública com organizações da sociedade civil para a consecução de finalidades de interesse público e recíproco propostas pelas organizações da sociedade civil, que envolvam a transferência de recursos financeiros. Portanto, esse conceito corrobora com nossa resposta, por eliminação, apresentada anteriormente.

GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “C".

ID

2544142

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Comparativamente, Governo e Estado são entes diferenciados por várias características. Assinale, entre as alternativas seguintes, a que exprime corretamente uma dessas características.

Alternativas

O Estado é elemento condutor do Governo.

O Governo é elemento condutor do Estado.

O Governo tem atribuições simbólicas.

O Estado compõe o Governo e representa uma função administrativa.

Os órgãos do Governo executam sem responsabilidade técnica.

Comentários

Alternativa Correta: B)
O Estado é constituído de três elementos originários e indissociáveis: Povo, Território e Governo soberano. Povo é o componente humano do Estado; Território, a sua base física; Governo soberano, o elemento condutor do Estado que detém e exerce o poder absoluto de autodeterminação e auto-organização emanado do Povo. Hely Lopes Meirelles.

Q254672 - questão parecida.
GOVERNO: Conjunto de funções necessárias à manutenção da ordem jurídica e da administração pública;

***O ESTADO pode ter vários níveis de GOVERNO***
Resposta: (B)

Vamos por eliminação.

Na letra (A) diz que o Estado é condutor do governo. Agora, imaginem uma bicicleta, em cima dela tem uma pessoa conduzindo e outras duas pessoas na garupa. Bom, esse é um simples exemplo de território (bicicleta), estado (os dois garupas) e governo (o condutor).

Logo sabemos que NÃO é o Estado o condutor do Governo e sim ao contrário, portanto a resposta é a letra (B)

Na letra (C) diz que o Governo tem atribuições simbólicas, e claro que não é assim. Simbólico é algo não concreto ou evidente, e o governo tem sim atribuições comcretas para com a sociedade.

Na letra (D) fala que o Estado tem a função administrativa, quando na verdade quem tem essa função é o Governo.

Na letra (E) fala que o Governo atua sem responsabilidade técnica, e claro que eles devem possuir responsabilidade.
ESTADO é pessoa jurídica territorial soberana. O estado soberano, traz como regra, um governo que será o elemento condutor, o povo que irá representar o componente humano e o território que é o espaço físico que ele ocupa.
► ELEMENTOS ESSENCIAIS DO ESTADO
A palavra Estado tem sua gênese no latim, status - estar firme, condição de estabilidade, que conforma a sociedade política. Dentro desse contexto, torna-se fundamental o entendimento do conceito de Estado. O Estado é a pessoa jurídica de direito público externo constituída por três elementos indissociáveis: povo, território e governo soberano.
O povo é o elemento humano; o território é a base física; governo soberano é aquele que não se submete a nenhum outro governo, que exerce o poder (emanado do povo) de autodeterminação e auto-organização.
O Estado é uma instituição organizada política, social e juridicamente, dotada de personalidade jurídica própria de Direito Público, submetido às normas estipuladas pela lei máxima, que, no Brasil, é a Constituição escrita, e dirigida por um governo que possui soberania reconhecida tanto interna como externamente. Um Estado soberano possui, como regra geral, um governo que é o elemento condutor, um povo, que representa o componente humano e um território que é o espaço físico que ocupa. O Estado é responsável pela organização e pelo controle social, uma vez que detém o monopólio legítimo do uso da força.
O Estado, enquanto ente personalizado, apresenta-se não apenas exteriormente, nas relações internacionais, mas também internamente, como pessoa jurídica de direito público capaz de adquirir direitos e contrair obrigações na ordem jurídica
➥ Fonte: Prof. Heron Lemos – Curso Modular de Administração – Módulo 01 (Adm. Pública)
Uma coisa que aprendi em raciocínio lógico, se duas frases se contradizem, com certeza uma delas é verdadeira.
A questão em análise nos apresenta um assunto relacionado à formação dos Estados. Segundo o professor Azambuja (2001), o Estado é a “organização político-jurídica de uma sociedade para a realizar o bem público, com governo próprio e território determinado". Segundo Matias-Pereira (2018), os Estados são constituídos por povo, território e poder político. Ademais, esse poder político do qual o Estado é detentor, refere-se à soberania que se configura na faculdade de ordenar a organização social e de deliberar sobre os assuntos de natureza coletiva, refere-se ao governo. Assim, governo é o conjunto das funções necessárias à manutenção da ordem jurídica e da administração pública. Em face do exposto, podemos entender que governo representa o comando por parte de autoridade soberana (ENAP, 2017) e, com isso, o elemento condutor do Estado. Portanto, a alternativa correta é a letra “B".

GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “B".

FONTES:
AZAMBUJA, Darcy. Teoria Geral do Estado. Edição 44, São Paulo: Globo, 2003.
MATIAS-PEREIRA, José. Administração Pública: foco nas instituições e ações governamentais. 5ª Ed. – São Paulo: Atlas, 2018.
Noções Básicas de Teoria Geral do Estado. Brasília-DF, Escola Nacional de Administração Pública - ENAP, 2017.
Governo é o modo como o Estado é administrado. (Fonte: Administração pública, Augustinho Paludo, Ed 9, página 70)
LETRA A - ERRADA - ESTADO - PJ, SOBERANO (POVO, TERRITÓRIO, GOVERNO)

LETRA B - CORRETA - GOVERNO DIRIGE O ESTADO ESTABELECENDO DIRETRIZES E POLÍTICAS PÚBLICAS.

LETRA C - ERRADA

LETRA D - GOVERNO DIRIGE O ESTADO

LETRA E - GOVERNO COMANDA COM RESPONSABILIDADE CONSTITUCIONAL E POLÍTICA, MAS SEM RESPONSABILIDADE PROFISSIONAL PELA EXECUÇÃO.
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - EXECUTA SEM RESPONSABILIDADE CONSTITUCIONAL OU POLÍTICA, MAS COM RESPONSABILIDADE TÉCNICA E LEGAL.
Sobre a letra C:
Enquanto o Estado é um ente intangível, que possui atribuições simbólicas; o Governo é um ente tangível
A questão em análise nos apresenta um assunto relacionado à formação dos Estados. Segundo o professor Azambuja (2001), o Estado é a “organização político-jurídica de uma sociedade para a realizar o bem público, com governo próprio e território determinado". Segundo Matias-Pereira (2018), os Estados são constituídos por povo, território e poder político. Ademais, esse poder político do qual o Estado é detentor, refere-se à soberania que se configura na faculdade de ordenar a organização social e de deliberar sobre os assuntos de natureza coletiva, refere-se ao governo. Assim, governo é o conjunto das funções necessárias à manutenção da ordem jurídica e da administração pública. Em face do exposto, podemos entender que governo representa o comando por parte de autoridade soberana (ENAP, 2017) e, com isso, o elemento condutor do Estado. Portanto, a alternativa correta é a letra “B".

GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “B".

FONTES:
AZAMBUJA, Darcy. Teoria Geral do Estado. Edição 44, São Paulo: Globo, 2003.
MATIAS-PEREIRA, José. Administração Pública: foco nas instituições e ações governamentais. 5ª Ed. – São Paulo: Atlas, 2018.
Noções Básicas de Teoria Geral do Estado. Brasília-DF, Escola Nacional de Administração Pública - ENAP, 2017.

ID

2544145

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

VUNESP - 2017 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Auxiliar de Apoio Administrativo

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Há diferenças entre as estruturas do Poder Legislativo no âmbito federal, estadual e municipal, definidas pela Constituição Federal/1988. A estrutura no(s) âmbito(s)

Alternativas

estadual e federal é unicameral.

estadual e municipal é tricameral.

federal é unicameral.

municipal é tricameral.

federal é bicameral.

Comentários

Gabarito letra e).

Composição do poder legislativo de cada ente federativo:

Congresso Nacional (UNIÃO / FEDERAL) = Bicameral (CÂMARA DOS DEPUTADOS E SENADO FEDERAL);

Assembleia Legislativa (ESTADOS-MEMBROS / ESTADUAL) e Assembleia Distrital (DISTRITO FEDERAL) = Unicameral;

Câmara Municipal (MUNICÍPIOS / MUNICIPAL) = Unicameral.

* DICA: RESOLVER A Q680213.

** Fonte: https://www.jurisway.org.br/v2/pergunta.asp?idmodelo=8415

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
Isso está parecendo mais Poder Legislativo - Direito Constitucional a administração.

O Poder Legislativo federal é caracterizada por suas 2 casas (Congresso Nacional e Senado Federal) a qual pode, também, ser chamada de Bicameralismo Federal ou Bicameralismo IGUAL, pois não são hierárquicas entre si... Por mais que a envergadura da Câmara seja maior que a do Senado, mas isso é assunto para outra matéria :D

Bons estudos!
Bicameral ( Congresso Nacional e Senado Federal ).

Sendo assim a Alt: E
A pergunta se refere ao sistema constitucional adotado pelo poder Legislativo, no brasil temos o unilateral e Bilateral:

Federal - Senado Federal + Câmera dos deputados - BILATERAL
Estadual - Assembléia legislativa (Assembléia distrial no Distrito Federal) - UNILATERAL
Municipal - Câmera municipal - UNILATERAL
Que susto ao ver essa questão, já estava pensando que não estou estudando direito administração kkkkkk
Comentários abaixo explicam melhor essa questão.
Gab. E
A Constituição Federal de 1988 determinou que o Poder Legislativo Federal será exercido pelo Congresso Nacional, composto por duas instituições: Senado Federal e Câmara dos Deputados (artigo 44). Portanto, o Poder Legislativo Federal é bicameral.

Além disso, indica que: em seu artigo 235, que o Poder Legislativo nos estados será representado por uma Assembleia Legislativa (unicameral); no Distrito Federal será por uma Câmara Legislativa (unicameral); e nos municípios será por uma Câmara Municipal (artigo 29). Em face do exposto, podemos afirmar que a alternativa correta é a letra “E".

GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “E".
A pergunta se refere ao sistema constitucional adotado pelo poder Legislativo, no brasil temos o unilateral e Bilateral:

Federal - Senado Federal + CâmAra dos deputados - BILATERAL
Estadual - AssemblEia legislativa (AssemblEia distrial no Distrito Federal) - UNILATERAL
Municipal - CâmAra municipal - UNILATERAL

AssemblEia não tem mais acento
Câmara dos Deputados - o correto é CâmAra

ID

2592379

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Mogi das Cruzes - SP

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma instituição de ensino, em que as avaliações são feitas por quadrimestres, a nota média anual 0 ≤ N ≤ 10 é calculada pela média aritmética ponderada das notas Q1, Q2 e Q3, dos 1° , 2° e 3° quadrimestres, com pesos, respectivamente, iguais a 1, 2 e 3. Nessa instituição, um aluno que tiver 7; 8,5 e 8 como Q1, Q2 e Q3, respectivamente, terá a média anual N igual a

Alternativas

7,5.

8,5.

Comentários

Q1: 7

Q2: 8,5 x 2

Q3: 8 x 3

MP: 1 + 2 + 3 = 6

QT = (7 + 17 + 24)/6 = 8

Gab: C
Média Ponderada = [ (Q1*P1) + (Q2*P2) + (Q3*P3) ] / (P1 +P2 + P3) = N

Substituindo... N= 8
Média é um assunto que a gente acaba menosprezando, pensando que ''é fácil'' e tals, porém, na hora de resolver, tem questões que requerem uma atenção maior, pois envolvem questões mais bem elaboradas do que a simples fórmula: média = soma/quantidade. Não consegui fazer porque estava divindo a soma das notas dos três quadrimestres por 3, mas agora entendi que deve ser dividido pela soma dos pesos, no caso 1+2+3 = 6.

M = (7x1) + (8,5x2) + (8x3) / 6(soma dos pesos)

M = 7+17+24 / 6

M = 48/6

M = 8.
7 + 8,5 + 8 = 23,5

23,5/3 = 78,33333, ou seja, 7,8 arredonda 8

Gabarito C

TCHAU OBRIGADO!
Eduardo é média aritmética ponderada e não simples
você teve sorte em chega no resultado correto.

recomendo esse site para entender mais sobre o assunto :
https://www.todamateria.com.br/media/
Primeiro dividi o total ponderado 48 por 3 (quadrimestres) e cheguei em 16...

Como (por sorte) não tinha essa alternativa, percebi que teria de dividir pela soma dos pesos: 6

Aí deu 8... alternativa C

Agora não esqueço mais

:)
Média anual = (7 x 1) + (8,5 x 2) + (8 x 3) 7 + 17 + 24 48

------------------------------------ = -------------------- = ------------ = 8

1+ 2 + 3 6 6
gab. C
8
7 * 1 = 7
8,5 * 2 = 17
8 * 3 = 24

7+17+24 = 48
1+2+3 = 6

48/6 = 8

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