Prova FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário

Prova FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

ID

1053031

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais do Trabalho (TST e TRTs)

Um procedimento correicional pode ser instaurado pelo TRT da 15ª Região ex officio, a requerimento das partes e de qualquer interessado ou por determinação do Tribunal. É aspecto atinente a esse procedimento

Alternativas

impossibilidade de realização de correição parcial.

possibilidade do pedido de instauração ser verbal.

obrigatoriedade da suspensão do ato motivador do pedido.

possibilidade de interposição de agravo regimental pelo corrigente se não conformado com a decisão do Corregedor.

obrigatoriedade do cumprimento da decisão do Corregedor pelo Juiz de 1º Grau, sob pena de solidariedade.

Comentários

Regimento Interno TRT 15ª Região:
TÍTULO I - DO TRIBUNAL: CAPÍTULO V - DA CORREGEDORIA: Seção V - Da Reclamação Correicional
Art. 39. Não se conformando com a decisão do Corregedor, o corrigente poderá interpor agravo regimental para o Órgão Especial, que o decidirá em última instância. (Alterado pelo Assento Regimental n. 5, de 23 de novembro de 2009)
Letra a - está errada porque é possível sim uma correição parcial (art 35)

letra b - o pedido é extremamente formal e deve atender uma série de requisitos e protocolada (Art 36)

letra c - no art 37 diz que o Corregedor PODERÁ ordenar a suspensão do ato, mas não é obrigatório

letra d - correta com base no art 39

letra e - o Juiz deve comprir sob pela de RESPONSABILIDADE (art 40)
GABARITO: D

a) impossibilidade de realização de correição parcial.

Art. 35. A correição parcial, não havendo recurso específico, é cabível para corrigir erros, abusos e atos contrários à boa ordem processual, ação ou omissão que importe erro de proce- dimento. (Alterado pelo Assento Regimental n. 10, de 15 de agosto de 2012, republicado por erro material, sob n. 5, no DEJT de 19 de setembro de 2012)

b) possibilidade do pedido de instauração ser verbal.

Art. 36. O pedido será formulado pela parte interessada à Corregedoria Regional, por meio de petição que deverá conter:

c) obrigatoriedade da suspensão do ato motivador do pedido.

Art. 37. Estando a petição regularmente formulada e instruída, o Corregedor mandará autuá-la, podendo ordenar, desde logo, a suspensão do ato motivador do pedido, quando for relevante o fundamento e se do ato impugnado puder resultar a ineficácia da medida, caso seja deferida.

d) possibilidade de interposição de agravo regimental pelo corrigente se não conformado com a decisão do Corregedor.

Art. 39. Não se conformando com a decisão do Corregedor, o corrigente poderá inter- por agravo regimental para o Órgão Especial, que o decidirá em última instância. (Alterado pelo Assento Regimental n. 5, de 23 de novembro de 2009)

e) obrigatoriedade do cumprimento da decisão do Corregedor pelo Juiz de 1º Grau, sob pena de solidariedade.

Art. 40. Comunicada a decisão ao Juiz de primeiro grau, este deverá dar-lhe imediato cumprimento, se favorável à parte, sob pena de responsabilidade.

ID

1126855

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

       Figuras históricas perdem seus contornos quando se tornam valores absolutos e até sua própria existência chega a ser posta em dúvida. Caso exemplar é o de William Shakespeare, cuja importância cresceu tanto que, a partir do século XVIII, começou-se a questionar se ele era realmente o autor de seus dramas.
       Algo semelhante aconteceu com o Renascimento. De início, o termo indicava a arte produzida na Itália entre os séculos XV e XVI, exemplar para todos os artistas que se seguiram. Em meados do XIX, quando começava a perder força como paradigma estético, assumiu um significado muito mais amplo e indeterminado. Historiadores, como Jules Michelet (1855) e o suíço Jacob Burckhardt (1860), defendem suas teorias, mas a periodização encontra dificuldades. Os limites de um período histórico costumam ser marcados por fatos concretos, de datação consensual. Em arte, as transições são muito mais fluidas. Com Renascimento e renascimentos na arte ocidental (1957) o historiador da arte alemão Erwin Panofsky tentou pôr ordem nessa proliferação de renascenças: o que distingue o Renascimento italiano das retomadas anteriores, segundo ele, é a consciência de que o antigo já não existe, da necessidade de recriá-lo.
       Afinal, o que faz da arte italiana dos séculos XV e XVI algo tão especial? Leon Battista Alberti, o teórico mais importante da primeira fase do Renascimento, identifica por nome, no prólogo de seu tratado Da pintura (1436), um grupo bem pequeno de artistas, todos florentinos. Foram eles, segundo o teórico, que fizeram reviver uma arte que, como a antiga, se inspirava diretamente na natureza. Mas, enquanto os antigos tiveram muitos mestres para imitar, eles precisaram reinventar. "Nós", diz Alberti, incluindo-se no grupo, "descobrimos artes e ciências jamais ouvidas e vistas."
       Outro teórico define esses inventores como "mestres de artes mistas e de engenho". Artes, na Florença da época, eram as corporações de artesãos e comerciantes que governavam a cidade desde o século XIV. Além delas, com maior prestígio (se não com maior poder) havia as artes liberais, que se aprendiam pelos livros e não pela experiência prática. Os "mestres de artes mistas" não eram uma coisa nem outra. Já não se identificavam com o saber artesanal de pai para filho; tampouco com o saber escolar dos acadêmicos. Buscavam conhecimentos empíricos, quando necessário (engenharia, fundição dos metais, fabricação de cores), embora não se restringissem a nenhuma das profissões tradicionais. Em sua maioria, não liam latim, mas dispunham de tratados de ótica e de geometria traduzidos e consultavam cientistas e matemáticos sempre que fosse preciso. Eram leitores vorazes da nova literatura em vulgar (Dante, Petrarca, Boccaccio) e estudavam história. A cultura deles se definia em função dos projetos em que estavam envolvidos - uma igreja, um monumento, um quadro. Enfim, não eram nem artesãos nem filósofos. Pela primeira vez na história, eram artistas.

(Adaptado de: Lorenzo Mammi. Bravo!, 191, julho de 2013, p. 16-21)

Pela primeira vez na história, eram artistas.

A frase final do texto deve ser entendida como

Alternativas

tese que se mostrou coerente ao se referir às ideias apresentadas no 2º parágrafo.

retomada dos exemplos e das teorias apresentadas no desenvolvimento, o que garante a coesão textual.

repetição enfática, que se apresenta como uma síntese das ideias discutidas no texto.

conclusão que constitui um fecho coeso do que foi desenvolvido no último parágrafo.

exposição de um fato inconteste, que vem confirmar a importância da arte renascentista.

Comentários

correta LETRA D

d) conclusão que constitui um fecho coeso do que foi desenvolvido no último parágrafo.

"Os "mestres de artes mistas" não eram uma coisa nem outra. Já não se identificavam com o saber artesanal de pai para filho; tampouco com o saber escolar dos acadêmicos. Buscavam conhecimentos empíricos, quando necessário (engenharia, fundição dos metais, fabricação de cores)"

"...não eram nem artesãos nem filósofos"

os mestres de artes mista e engenho eram inventores (como descrito na primeira frase do último parágrafo) que surgiram com ideias novas, e se baseavam em seus projetos. como criavam coisas diferentes de todos os demais eram os "verdadeiros artistas" da época.

ps: qualquer coisa, mande MP
#tenso esse texto
Não concordo com o gabarito letra D. Acredito que não foi somente a conclusão do que foi desenvolvido no último parágrafo. O texto se refere à dificuldade em datação do período de artes (2º parágrafo) e com base em todo o resto do texto, ele chega a conclusão do fora afirmado antes, ou seja, no segundo parágrafo. Portanto a letra A seria mais adequada. Mas enfim...

ID

1126858

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: Lorenzo Mammi. Bravo!, 191, julho de 2013, p. 16-21)

Identifica-se relação de causa e consequência entre os seguintes fatos apontados no texto:

Alternativas

presença de um grupo de pintores em Florença e a busca por conhecimento referente aos projetos em que estariam envolvidos.

aumento da importância literária de Shakespeare e questionamentos a respeito da autoria de suas obras.

desconhecimento da língua latina e leitura de obras de Dante, Petrarca e Boccaccio.

questionamentos a respeito da correta datação do Renascimento italiano e as características das obras produzidas nesse período.

busca por temas e formas ainda não explorados na arte renascentista e conhecimento disseminado da obra de escritores do mesmo período.

Comentários

Caso exemplar é o de William Shakespeare, cuja importância cresceu tanto que, a partir do século XVIII, começou-se a questionar se ele era realmente o autor de seus dramas. (TANTO QUE é uma conjunção que indica consequência).
Essa ficou fácil

iguras históricas perdem seus contornos quando se tornam valores absolutos e até sua própria existência chega a ser posta em dúvida. Caso exemplar é o de William Shakespeare, cuja importância cresceu tanto que, a partir do século XVIII, começou-se a questionar se ele era realmente o autor de seus dramas.

ID

1126861

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: Lorenzo Mammi. Bravo!, 191, julho de 2013, p. 16-21)

Quanto ao desenvolvimento textual, afirma-se corretamente:

Alternativas

O autor do texto deixa implícita, no 1º parágrafo, sua concordância com a hipótese de que William Shakespeare não deve ter sido realmente o criador de tantos dramas que marcaram sua época.

Apesar de evidente intenção esclarecedora das informações contidas no parágrafo final, à semelhança de verbete de dicionário a respeito da Florença do século XV, elas perdem importância diante da constatação de que os artistas não se consideravam ligados a nenhum ofício.

No 2º parágrafo, defende-se a ideia central de que, em razão da ausência de limites temporais precisos para a produção artística, resulta impossível para os teóricos perceber diferenças temáticas entre os representantes de determinada época.

Há semelhança nos pontos de vista emitidos tanto pelo historiador alemão citado no 2º parágrafo, que publicou sua obra no século XX, quanto pelo teórico florentino, cuja obra data do século XV.

O confronto entre as teorias defendidas por historiadores nos séculos XIX e XX, a respeito de limites temporais para as manifestações artísticas renascentistas, estabelece parâmetros para a correta identificação da autoria dos dramas de William Shakespeare.

Comentários

Resposta letra D
O historiador da arte alemão Erwin Panofsky: segundo ele, o antigo já não existe...
Leon Battista Alberti, o teórico mais importante da primeira fase do Renascimento: " Nós descobrimos artes e ciências jamais ouvidas e vistas." Desconhecidas, inexistentes...
Semelhança de conceito.
Bons estudos!
correta LETRA D

d) Há semelhança nos pontos de vista emitidos tanto pelo historiador alemão citado no 2º parágrafo, que publicou sua obra no século XX, quanto pelo teórico florentino, cuja obra data do século XV.

historiador alemão: "o que distingue o Renascimento italiano das retomadas anteriores, segundo ele, é a consciência de que o antigo já não existe, da necessidade de recriá-lo"

historiador florentino: "fizeram reviver uma arte"; "enquanto os antigos tiveram muitos mestres para imitar, eles precisaram reinventar"

a) errado pois não deixa implícito sua opinião, apenas fala que "começou-se a questionar". não se pode incluir o próprio autor

b) não vi nenhum verbete

c) não é impossível perceber diferenças. os próprios exemplos dos historiadores contradizem isso, pois eles mostram diferenças. a periodização que é difícil

e) não há nada que ateste a correta identificação da autoria dos dramas de Shakespeare. extrapolação

obs: qualquer coisa, mande MP
Questão trabalhosa essa. Mas é só ter paciência que dá certo!

ID

1126864

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: Lorenzo Mammi. Bravo!, 191, julho de 2013, p. 16-21)

Artes, na Florença da época, eram as corporações de artesãos e comerciantes que governavam a cidade desde o século XIV. Além delas, com maior prestígio (se não com maior poder) havia as artes liberais, que se aprendiam pelos livros e não pela experiência prática. Os "mestres de artes mistas" não eram uma coisa nem outra. Já não se identificavam com o saber artesanal de pai para filho; tampouco com o saber escolar dos acadêmicos.

Considerando-se o parágrafo acima, o segmento grifado recebe redação alternativa em que se mantêm igualmente o sentido original e a coesão, com a devida correção, em:

Alternativas

A nova classe de "mestres de artes mistas" não eram de nenhuma corporação ou das artes liberais, onde havia tanto o saber artesanal como o contido nos livros acadêmicos.

Os "mestres de artes mistas" se diferenciavam dos demais por não se enquadrarem no espírito das corporações, de saber artesanal, nem mesmo naquele das artes liberais, cujo saber era aprendido nos livros.

Nem o saber artesanal de pai para filho, nem o escolar dos acadêmicos, que se aprendiam nos livros, não personalizavam os "mestres de artes mistas", que não tinham nem um nem mesmo o outro.

Quem não se identificava ainda mais com o saber artesanal ou com o saber escolar dos acadêmicos, sem ser uma coisa nem outra, chamados como "os mestres de artes mistas".

Caso os chamados "mestres de artes mistas", que não eram uma coisa nem outra, que se identificavam com o conhecimento de pai para filho nem mesmo com os acadêmicos.

Comentários

b) Os "mestres de artes mistas" se diferenciavam dos demais por não se enquadrarem no espírito das corporações, de saber artesanal, nem mesmo naquele das artes liberais, cujo saber era aprendido nos livros.

Alguém saberia me dizer o motivo do emprego da vírgula depois de "corporações"?
Rafael, também fiquei com essa dúvida inicialmente. E foi até por causa dessa vírgula que errei a questão.
Mas ao ler várias vezes percebi que existem as corporações de saber artesanal e as corporações das artes liberais. Acredito que de saber artesanal bem como nem mesmo naquele das artes liberais sejam termos explicativos, por isso estão entre vírgulas.
Alguém discorda?
a) A nova classe de "mestres de artes mistas" não eram de nenhuma corporação ou das artes liberais, onde havia tanto o saber artesanal como o contido nos livros acadêmicos. Além do ONDE, o sentido também foi alterado, pois, a frase do comando da questão diz que as artes mista não são nem uma coisa e nem outra.
c)Nem o saber artesanal de pai para filho, nem o escolar dos acadêmicos, que se aprendiam nos livros, não personalizavam os "mestres de artes mistas", que não tinham nem um nem mesmo o outro. Restrição do saber escolar apenas aos livros.
d)Quem não se identificava ainda mais com o saber artesanal ou com o saber escolar dos acadêmicos, sem ser uma coisa nem outra, chamados como "os mestres de artes mistas". Mudou o sentido da frase
E)Caso os chamados "mestres de artes mistas", que não eram uma coisa nem outra, que se identificavam com o conhecimento de pai para filho nem mesmo com os acadêmicos. Frase truncada.
Alguém sabe o erro da Letra C?
@Raphael Lacerda: talvez seja o "não" junto com o "nem isso e nem aquilo". Aparenta negar duas vezes.
Me ajudem ai pessoal..... ''Os "mestres de artes mistas" se diferenciavam.... não seria ênclise ....???..... diferenciavam-se, pois não existe palavra atrativa.
Daniel,
Sujeito expresso próximo ao verbo, usa-se próclise ou ênclise.
Dúvida..." cujo saber" não está errado? sendo que cujo só poderia estar entre substantivos?
Eu não marcaria a letra B em um concurso por nada nesse mundo. A letra C é muito mais coerente, além de estar correta gramaticalmente, ao contrário da B, que aparenta separar o complemento nominal do objeto com o uso da vírgula.
GABARITO ITEM C

ACHO QUE O ERRO DA LETRA ''C'' ESTÁ NO VERBO ''APRENDER''.

Nem o saber artesanal de pai para filho, nem o(SABER) escolar dos acadêmicos, que se aprendiam(SE APRENDIA) nos livros,

O PRONOME RELATIVO ''QUE'' ESTÁ RETOMANDO ''O SABER ESCOLAR DOS ACADÊMICOS''.

BONS ESTUDOS,GALERA.VALEEU

ID

1126867

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

       Todos os dias, acompanhamos na televisão, nos jornais e revistas as catástrofes climáticas e as mudanças que estão ocorrendo, rapidamente, no clima mundial. Nunca se viram mudanças tão rápidas e com efeitos devastadores como têm ocorrido nos últimos anos.
       Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento global está ocorrendo em função do aumento da emissão de gases poluentes, principalmente derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel etc.) na atmosfera. Esses gases (ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. Esse fenômeno ocorre, porque esses gases absorvem grande parte da radiação infravermelha emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor.
       O desmatamento e a queimada de florestas e matas também colaboram para esse processo. Os raios do Sol atingem o solo e irradiam calor na atmosfera. Como esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o aumento da temperatura global. Embora este fenômeno ocorra de forma mais evidente nas grandes cidades, já se verificam suas consequências no aquecimento global.

  (Adaptado de: http://www.suapesquisa.com/geografia/ aquecimento_global.htm)

Como esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o aumento da temperatura global.

Na frase acima, o conectivo como tem o valor de ......, podendo ser substituído sem prejuízo do sentido e da correção por ...... .

As lacunas são completadas corretamente em:

Alternativas

conformidade – por que

comparação – porque

causa – tanto que

comparação – tanto que

causa – porque

Comentários

correta LETRA E. (para os que tem acesso a 10 questões diárias)

Causal - já que: Como tem sido criada uma consciência ecológica nos últimos anos, talvez seja possível reverter os efeitos do mau uso da energia.

Comparativo - igual a: Como a maioria dos biólogos, os ecologistas acreditam serem necessárias medidas urgentes para que se contenham os males do efeito estufa.

Conformidade - conforme: É preciso reciclar os dejetos oriundos das criações animais como nos foi ensinado nas palestras sobre sustentabilidade.

Conjunção coordenada aditiva - e: O amor não só faz bem como alimenta.

Pronome interrogativo: Como garantir a sustentabilidade se não for possível afastarmos definitivamente a fome, a pobreza e a miséria?
PORQUE é a principal conjunção subordinativa causal: De acordo com as regras gramaticais "porque" é utilizado em substituição a conjunção pois.
Antes do verbo assume tom explicativo e apos o verbo tom conclusivo.
Invertendo a frase ficaria : o resultado é o aumento da temperatura global porque (pois) esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor. Tom explicativo pois está antes do verbo dificultar.
Outras conjunções e locuções causais: como (sempre introduzido na oração anteposta à oração principal), pois, pois que, já que, uma vez que, visto que
"por que" ( por qual motivo/razão) é utilizado no início ou meio de frase. Logo não poderia ser a letra A e ainda nos traz uma opção de conformidade. Errada.
Na letra B não existir uma comparação no trecho. Errada.
Tanto que é uma conjunção de consequência . C e D erradas.
A conjunção como geralmente pode ser causal, conformativa ou comparativa, mas no início do período sempre será causal. Nem precisa pensar duas vezes. Sabendo isso, é só buscar o equivalente: por que é a única outra conjunção que acompanha a resposta causa e que tem esse valor.
Como esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o aumento da temperatura global.
Já que esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o aumento da temperatura global.
Uma vez que esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o aumento da temperatura global.
Visto que esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o aumento da temperatura global.
Conjunção subordinada adverbial CAUSAL

ID

1126870

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Todos os dias, acompanhamos na televisão, nos jornais e revistas as catástrofes climáticas e as mudanças que estão ocorrendo, rapidamente, no clima mundial.

Trocando o verbo acompanhamos por acompanhávamos, a frase acima fica reescrita corretamente na voz passiva analítica em:

Alternativas

Todos os dias, foram acompanhadas pela televisão as catástrofes climáticas e as mudanças que têm ocorrido, rapidamente, no clima mundial.

Todos os dias, acompanham-se pela televisão as catástrofes climáticas e as mudanças que estavam ocorrendo, rapidamente, no clima mundial.

Todos os dias, eram acompanhadas pela televisão as catástrofes climáticas e as mudanças que estavam ocorrendo, rapidamente, no clima mundial.

Todos os dias, são acompanhadas pela televisão as catástrofes climáticas e as mudanças que ocorrem, rapidamente, no clima mundial.

Catástrofes climáticas e as mudanças que ocorrem, rapidamente, no clima mundial.

Comentários

Letra C:
Acompanhávamos = 1ª pessoa plural do Pretérito Imperfeito Indicativo
Na transposição o verbo auxiliar deve estar também no Pretérito Imperfeito Indicativo:
Vejamos:
a) Foram - Pretérito Perfeito Indicativo
b) Acompanham-se - Presente do Indicativo
c) Eram - Pretérito Imperfeito Indicativo - CORRETO
d) São - Presente do Indicativo
e) Ocorrem - Presente do Indicativo.
Que Deus nos abençoe e não deixe desistir!!
Letra C
Pra começar o verbo na voz passiva analítica tem a seguinte estrutura
Verbos "SER ou ESTAR" + PARTICÍPIO (ENDO) * De cara já podemos matar as letras a , d , e
acompanhávamos= Pretérito imperfeito do Indicativo Fonte: http://www.conjuga-me.net/verbo-acompanhar
eram = Pretérito imperfeito do Indicativo Fonte: http://www.conjuga-me.net/verbo-ser
acompanhadas= gerúndio, neste caso esta palavra exerce um nome.

Fonte: Gramatica Normativa da lingua Portuguesa ROCHA LIMA 46ed
Tenho ele em pdf quem se interessar só entrar em contato. Ah! é free

ID

1126873

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento global está ocorrendo em função do aumento da emissão de gases poluentes, principalmente derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel etc.) na atmosfera. Esses gases (ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. Esse fenômeno ocorre, porque esses gases absorvem grande parte da radiação infravermelha emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor.

Esses gases e Esse fenômeno referem-se, respectivamente, a:

Alternativas

raios do Sol – camada de poluentes.

camada de poluentes - difícil dispersão.

dispersão do calor - efeito estufa.

aquecimento global - difícil dispersão.

gases poluentes – efeito estufa.

Comentários

Letra E
Esses gases, quais? R= ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de carbono.

Quem é que formam uma camada de poluentes de difícil dispersão?
R: (Eles mesmos) Os gases poluentes

Esse fenômeno qual?R= Efeito Estufa
Letra E. Admito que fiquei em dúvida com ozônio, uma vez que ele não é considerado "gás poluente", e que ele é fundamental para a sobrevivência da vida na Terra, mas se o texto o cita, o objetivo não é refutá-lo.
essa aí foi só para o candidato não zerar a prova
Anafora
Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento global está ocorrendo em função do aumento da emissão de gases poluentes, principalmente derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel etc.) na atmosfera. Esses gases (ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. Esse fenômeno ocorre, porque esses gases absorvem grande parte da radiação infravermelha emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor.

ESSES GASES: "ESSES" REFERE-SE A TERMO ANTECEDENTE - ANÁFORA = GASES POLUENTES.
ESSE FENÔMENO: "ESSE" TAMBÉM SE REFERE A TERMO ANTECEDENTE- ANÁFORA = EFEITO ESTUFA.
DIFERENCIA-SE DE "ESTE(S)" QUE SE REFERE A TERMO POSTERIOR. LETRA E.
O monóxido de carbono não é considerado um gás de efeito estufa.

ID

1126876

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Os raios do Sol podem atingir o solo e irradiar calor na atmosfera, informam os pesquisadores à população.

Reescrevendo a frase e substituindo-se os termos em negrito pelos pronomes pessoais, o correto é:

Alternativas

Os raios do Sol podem atingi-lo e irradiar calor na atmosfera, informaram-lhe os pesquisadores.

Os raios do Sol podem lhe atingir e irradiar calor na atmosfera, a informamos pesquisadores.

Os raios do Sol podem atingir-lhe e irradiar calor na atmosfera, informam-na os pesquisadores.

Os raios do Sol podem atingir-lhe e irradiar calor na atmosfera, informam-lhes os pesquisadores.

Os raios do Sol podem o atingir e irradiar calor na atmosfera, lhes informam os pesquisadores.

Comentários

Os pronomes a(s)-o(s) assumem formas especiais depois de certas terminações verbais. Quando terminam em R-Z-S, O(s) pronome(s) a-o(s) assume(m) a forma lo(s),la(s)
Maquei a Letra A.

Fonte: Gramatica Normativa da lingua Portuguesa ROCHA LIMA 46ed
Tenho ele em pdf quem quiser é só entrar em contato. Ah! eh free
somente uma observação:

a letra "A" só está com um único defeito no verbo "informar", que se encontra no passado (informaram).
Pelo pronome -LO (em atingi-LO) já podemos constatar que a letra "A" é uma boa 'candidata' para ser a alternativa correta. Pela exclusão também pode-se chegar à alternativa "A"
Ué... mas e o tempo verbal alterado da letra A, não conta? O.o
Conta! Mas conta como a menos errada, Camilli C... :)
Aplicação do “lhe” somente tem fundamento quando aplicado em substituição de pessoas e não de coisa. Aplica-se o “lhe” somente para pessoas. Atenção! Não se esquecer dos fatores de próclise.

.
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ex.: Referíamos ao Ricardo = Referíamos-lhe.
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Atenção! Aplica-se o "lhe" somente quando o verbo solicitar preposição "a" ou "para". Do contrário, devemos utilizar "a ele".

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ex.: Eu confio em você. Eu confio nele (junção de em + ele = nele).

Obs: Devemos tomar cuidado na concordância. Os pronomes oblíquos devem concordar com os objetos.

Ex.: que pode causar admiração pela força = que pode causá-la (que pode causá-lo = Errado)
Errei porque o verbo informar está no tempo errado na alternativa A, está "informaram".
Gabarito letra a).

Primeiramente, deve-se separar as orações (DICA: NESSES TIPOS DE QUESTÕES, FAÇA SEMPRE A SEPARAÇÃO).

1°) Os raios do Sol podem atingir o solo (VTD) e irradiar calor na atmosfera...

Nesse caso, é possível tanto a ênclise (atingi-lo) ou a próclise (o atingir), pois não há atrativo e impeditivo

2°) informam os pesquisadores à população (VTI).

Com a separação das orações, percebem-se duas orações distintas. Já que não se pode utilizar próclise para início de oração, o correto é "informaram-lhe".

Seguem dois links para complementar:

http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/colocacao-pronominal-casos-virgula.htm

http://www.lpeu.com.br/q/iphvm

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
"não se pode começar frase com pronome oblíquo átono (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) "

https://vestibular.uol.com.br/duvidas-de-portugues/te-peguei.htm

ID

1126888

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O Sr. José teve a grata notícia de sua aprovação em concurso público. Conhecedor de seus deveres, sabe que sua investidura ocorrerá com a posse. Nos termos da Lei, é regra atinente à posse

Alternativas

sua ocorrência no prazo de 30 dias contados do resultado do concurso.

em se tratando de servidor em licença para desempenho de mandato classista, o prazo para sua ocorrência será contado do término do impedimento.

a obrigatoriedade nos casos de nomeação e de provimento.

independe de prévia inspeção médica legal, condição exigida para a entrada em exercício.

o previsto no termo de posse pode ser alterado de ofício nos termos previstos em lei.

Comentários

Lei 8.112/90: Art. 13. A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

B) Errada. Art. 13,   § 2o Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.Art. 81. Conceder-se-á ao servidor licença:
I - por motivo de doença em pessoa da família;
II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;
III - para o serviço militar;
IV - para atividade política;
V - para capacitação
   VI - para tratar de interesses particulares;
VII - para desempenho de mandato classista.
Alguém pode dar algum exemplo dessa alteração de ofício?
Boa noite a todos.

Lei 8.112/90

A) Se dará em 30 dias da publicação do ato de provimento. art. 13, § 1°
B) A questão falhou em dizer: "mandato classista, este não entra", o colega abaixo já mencionou os que entrariam. art. 13, § 2°
C) Só haverá posse nos casos de provimento de cargo POR nomeação, e não nomeação E provimento. art. 13, §4°
D) Óbvia essa, impossível tomar posse sem as devidas condições físicas e psíquicas necessárias, detalhe, inspeção médica OFICIAL. art. 14
E) Correta, EXCEÇÃO da posse, por ato de ofício poderá ser alterada unilateralmente.

Bons estudos!
Porra, tenho sérias dúvidas se algum ministro do STF acertaria essa questão.
Caros amigos,
Não entendi ainda pq a letra B está errada. O amigo Ramiro explicou, mas o inciso VII do art 81 (mandato classista ) não é uma licença em que o prazo (30 dias ) será contado do término do impedimento?
Fico no aguardo.
Obrigado.
Abraços
Lei 8.112/90
Seção IV
Da Posse e do Exercício
Art. 13. A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão
constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos
inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente,
por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.
Letra E:
"o previsto no termo de posse pode ser alterado de ofício nos termos previstos em lei."
Robert, ministro do STF não precisa acertar nada, pois é indicação e não propriamente mérito.
Quanto a alternativa B
Art.13-8112
§ 2o Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será
contado do término do impedimento.
A alternativa fala de licença para desempenho de mandato classista Art. 81. Conceder-se-á ao servidor licença:
VII - para desempenho de mandato classista.
O inciso VII não faz parte dos previstos no Atr.13 §2°, em que só constam os incisos I, III e V.

Portanto, alternativa ERRADA. "Quanto mais você estuda, mais sorte tem." Bons estudos a todos.
Art. 13. A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.
Fui diretamente pensando que não havia alteração, e CLT contratos poderia ter, mas esquecemos da exceção "ressalvadoa os atos de ofício previstos em lei". :///
GAB LETRA E, Sobre a B mandado classista não está elencado nas licenças do Art. 13 2.
§ 4^o Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)
De acordo com o art. 13, § 2º, são as seguintes licenças/afastamentos que protraem a contagem do prazo de 30 dias para o servidor tomar posse, a partir da data de publicação do ato (em outras palavras, a contagem do prazo se inicia somente após o término do impedimento):

Art. 81, I - por motivo de doença em pessoa da família;
III - para o serviço militar;
V - para capacitação.

Art. 102, I - férias;
IV - participação em programa de treinamento regularmente constituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser a lei ou o regulamento;
VI - júri e outros serviços obrigatórios por lei;
VIII - licença:
a) à gestante, à adotante e à paternidade;
b) para tratamento da própria saúde, até o limite de vinte e quatro meses, cumulativo ao longo do tempo de serviço público prestado à União, em cargo de provimento efetivo;
d) por motivo de acidente em serviço ou doença profissional;
e) para capacitação, conforme dispuser a lei ou o regulamento;
f) por convocação para o serviço militar;
IX - deslocamento para a nova sede de que trata o art. 18;
X - participação em competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no País ou no exterior, conforme disposto em lei específica.

Não se inclui, portanto, a licença para desempenho de mandato classista.
Questão surreal.
pessoal , a B esta dizendo Licença , no entanto para mandato é um afastamento. So pensar assim : se para concorrer ele pede uma licença pois o periodo e relativamente curto e pode ou não acontecer ... agora que foi eleito o periodo vai ser longo e ele deve afastar -se pois vai dedicar - se a ajudar a nação ou classe.
GABARITO LETRA E

A)   Art. 13.  § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

B) Licença para Mandato Classista não está no rol do art. 13, § 2o.

Art. 13. § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.

Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

        I - por motivo de doença em pessoa da família;

        III - para o serviço militar;

        V - para capacitação

Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

        I - férias;

        IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser o regulamento; (Redação dada pela Lei nº 11.907, de 2009)

       VI - júri e outros serviços obrigatórios por lei;

     VIII - licença:

a) à gestante, à adotante e à paternidade;

        b) para tratamento da própria saúde, até o limite de vinte e quatro meses, cumulativo ao longo do tempo de serviço público prestado à União, em cargo de provimento efetivo; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

        d) por motivo de acidente em serviço ou doença profissional;

        e) para capacitação, conforme dispuser o regulamento; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

        f) por convocação para o serviço militar;

IX - deslocamento para a nova sede de que trata o art. 18;

        X - participação em competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no País ou no exterior, conforme disposto em lei específica;

C)   Art. 13. § 4o  Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.

D)   Art. 14.  A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial.

E)     Art. 13.  A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.
Essa foi a questão mais difícil que já realizei sobre esse assunto, fui na letra B como muita gente... Aprendendo com os erros! não desistam, a aprovação está próxima.

GAB E
Alternativa C.

É muito comum alguns orgãos diminuírem o tempo de posse que há na lei para dez ou quinze dias. Sei de um colega já servidor como técnico que não gostou dessa pressa e resolveu tomar posse bem depois do prazo que a ADM queria, mas dentro dos 30 dias. Resumindo: várias pessoas tomaram posse na data pré-definida e ele ficou na última posição para fins de remoção pois entrou por último e pegou as piores cidades que geralmente sobram em concursos de TRE/TRT/TRF da vida.
Gab. E

Trata-se da exceção do art.13: ...RESSALVADOS OS ATOS DE OFÍCIO PREVISTOS EM LEI.
Pessoal, essa questão deveria ser anulada, o enunciado pede a regra, no entanto a Lei 8112 traz em seu artigo 13 o seguinte:

Art. 13. A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual
deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os
direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados
unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício
previstos em lei.

Ora, se o final da lei trás a ressalva, é claro que os atos de ofício no que tange à alteração do Termo de Posse, são exceções. Sendo que a questão pede explicitamente a regra!!
GABARITO: ALTERNATIVA "E"

a) INCORRETO - A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento e não do resultado do concurso (Lei 8.112/90, Art 13, §1º)

b) INCORRETO - O prazo deve ser contado a partir do término dos seguintes impedimentos: (Art. 13, § 2º)

1 - Licenças previstas nos incisos I, III e V do art. 81:

I - por motivo de doença em pessoa da família;

III - para o serviço militar;

V - para capacitação;

2 - Afastamentos nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102:

I - férias

IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País;

VI - júri e outros serviços obrigatórios por lei;

VIII - licença:

a) à gestante, à adotante e à paternidade;

b) para tratamento da própria saúde, até o limite de vinte e quatro meses, cumulativo ao longo do tempo de serviço público prestado à União, em cargo de provimento efetivo;

d) por motivo de acidente em serviço ou doença profissional;

e) para capacitação, conforme dispuser o regulamento;

f) por convocação para o serviço militar;

A licença para desempenho de mandato classista está amparada no disposto no art. 81, inciso VII.

Podemos extrair do mencionado no Artigo 13, § 1º e 2º da Lei 8.112/90, que o aprovado em concurso público, em se tratando de servidor em licença para desempenho de mandato classista, terá o prazo de 30 dias para tomar posse, a contar da publicação do ato de provimento, portanto, improrrogável.

c) INCORRETO - Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação. (Lei 8.112/90, Art 13, §4º)

d) INCORRETO - A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial. (Lei 8.112/90, Art 14)

e) CORRETO - A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei. (Lei 8.112/90, Art 13, caput)
A questão aborda o tema da posse, segundo o regime jurídico dos servidores públicos civis federais, tendo por base a Lei 8.112/1990. Após a aprovação no concurso público e a nomeação, a próxima etapa é a posse. Analisando as alternativas:

a) INCORRETA. O prazo para a tomada da posse é de 30 dias, contados da publicação do ato de provimento. Art. 13, §1º.

b) INCORRETA. Conforme o disposto no art. 13, §2º, no caso de servidor que esteja em licença na data de publicação do ato de provimento, o prazo será contado do término do impedimento somente nos casos de: motivo de doença em pessoa da família; serviço militar; capacitação.

c) INCORRETA. Só há posse nos casos de provimento de cargo por nomeação. Art. 13, §4º.

d) INCORRETA. A posse em cargo público depende de prévia inspeção médica oficial. Art. 14.

e) CORRETA. Em regra, não pode haver alterações unilaterais no termo da posse, ressalvados os atos de ofício previstos em lei. Art. 13, "caput".

Gabarito do professor: letra E.
Olha, eu acertei de boa essa questão. Gabarito: "E".
Eu fiquei entre a "B" e "E", mas a "B" eu não tinha certeza; já a alternativa "E" eu tinha certeza que estava certo. Mas não sabia se a "B" estava certo ou não.
Então,

Só haverá posse, quando o proviemnto do cargo for por NOMEAÇÃO

GABARITO LETRA E

ID

1126891

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A Lei prevê, além do vencimento que poderão ser pagos ao servidor, indenizações, gratificações e adicionais. É regra atinente a essas vantagens o

Alternativas

pagamento de auxílio-moradia ser uma espécie de gratificação.

cabimento de ajuda de custo a servidor afastado em virtude de mandato eletivo.

não cabimento de diárias se o deslocamento da sede constituir exigência permanente do cargo.

cabimento de auxílio-moradia se o deslocamento do servidor ocorrer por força de nomeação para cargo efetivo.

cálculo da ajuda de custo feito sobre a remuneração do servidor, não podendo exceder a importância correspondente a 2 meses.

Comentários

ALTERNATIVA A (ERRADA)
O auxílio-moradia está previsto no art. 60-A da Lei 8112/90, tratando-se de uma indenização.

ALTERNATIVA B (ERRADA)
L. 8112/90, Art. 55. Não será concedida ajuda de custo ao servidor que se afastar do cargo, ou reassumi-lo, em virtude de mandato eletivo.

ALTERNATIVA C (CORRETA)
L. 8112/90, Art. 58, § 2o Nos casos em que o deslocamento da sede constituir exigência permanente do cargo, o servidor não fará jus a diárias.

ALTERNATIVA D (ERRADA)
L. 8112/90, Art. 60-B. Conceder-se-á auxílio-moradia ao servidor se atendidos os seguintes requisitos: VIII - o deslocamento não tenha sido por força de alteração de lotação ou nomeação para cargo efetivo

ALTERNATIVA E (ERRADA)
L. 8112/90, Art. 54. A ajuda de custo é calculada sobre a remuneração do servidor, conforme se dispuser em regulamento, não podendo exceder a importância correspondente a 3 (três) meses.
A) Auxílio-moradia é uma indenização.
B) Não cabe ajuda de custo ao servidor afastado em virtude de mandato eletivo
C) Correta!
D) Não faz nem sentido servidor nomeado para cargo efetivo receber auxílio-moradia por ter passado em um concurso com área de atuação diversa de onde ele mora.
E) Não pode exceder 3 meses.
Não se incorpora ao vencimento: DATA
Diárias
Auxílio-moradia
Transporte
Ajuda de custo.
Espero ter ajudado!
Art. 58. O servidor que, a serviço, afastar-se da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior, fará jus a passagens e diárias destinadas a indenizar as parcelas de despesas extraordinária com pousada, alimentação e locomoção urbana, conforme dispuser em regulamento. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)
§ 2^o Nos casos em que o deslocamento da sede constituir exigência permanente do cargo, o servidor não fará jus a diárias.
Ora se o servidor foi deslocado permanente fica caracterizado ajuda de custo, e não diárias, sendo as mesmas destinadas a caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior (passagens, despesas extraordinárias, pousadas, alimentação, locomoção.

GAB LETRA C
a) Aux. Moradia -> indenização

b) art. 55. Não será concedida ajuda de custo ao servidor que se afastar do cargo da União, for nomeado para cargo em comissão com mudança de domicílio.

c) art. 58, §2º. Nos casos em que o deslocamento da sede constituir exigência permanente do cargo, o servidor não fará jus a diárias

d) Art. 60-B.
VIII. Deslocamento não tenha sido por força de alteração de lotação ou nomeação para cargo efetivo;

e) não excederá 3 meses
Quanto às vantagens dos servidores públicos civis federais, nos termos da Lei 8.112/1990:

a) INCORRETA. Auxílio-moradia é caso de indenização. Art. 51, IV.

b) INCORRETA. É vedada a ajuda de custo ao servidor que se afastar do cargo, ou reassumi-lo, em virtude de mandato eletivo. Art. 55.

c) CORRETA. Conforme art. 58, §2º.

d) INCORRETA. Não será concedido auxílio-moradia ao servidor cujo deslocamento não tenha sido por força de alteração de lotação ou nomeação para cargo efetivo. Art. 60-B, VIII.

e) INCORRETA. A antiga redação do art. 54 determinava que o cálculo não poderia exceder 3 meses. No entanto, é importante atualizar o estudo, com a redação dada pela Medida Provisória nº 805 de 2017, que assim dispôs: a ajuda de custo corresponderá ao valor de um mês de remuneração do servidor na origem ou, na hipótese de não ser servidor da União e for nomeado para cargo em comissão, com mudança de domicílio, corresponderá ao valor de uma remuneração mensal do cargo em comissão. De qualquer forma, esta alternativa em ambos os casos não responde a questão, razão pela qual não interfere no gabarito.

Gabarito do professor: letra C.
ATUALIZANDO COM A MEDIDA PROVISÓRIA 805

E) ERRADA -> Art. 54. A ajuda de custo corresponderá ao valor de um mês de remuneração do servidor na origem ou, na hipótese do caput do art. 56, ao valor de uma remuneração mensal do cargo em comissão. (Redação daDa pela Medida Provisória nº 805, de 2017)

GABARITO C
COMPLEMENTANDO:

1) VANTAGEM = GAI

GRATIFICAÇÕES / ADICIONAIS / INDENIZAÇÕES

2) INDENIZAÇÕES = DATA

DIÁRIA / AUXÍLIO MORADIA / TRANSPORTE / AJUDA DE CUSTO

OBS: GRATIFICAÇÕES E ADICIONAIS PODEM SE INCORPORAR AO VENCIMENTO, CASO HAJA PREVISÃO EM LEI. AS INDENIZAÇÕES NÃOSE INCORPORAM PRA QUALQUER EFEITO.

GABARITO LETRA C
A)pagamento de auxílio-moradia ser uma espécie de gratificação.

Auxílio moradia, refere-se as INDENIZAÇÕES e indenizações são DATA : ( Diárias, ajuda de custo, transporte e auxílio moradia)

b) cabimento de ajuda de custo a servidor afastado em virtude de mandato eletivo.

c) não cabimento de diárias se o deslocamento da sede constituir exigência permanente do cargo.

d) cabimento de auxílio-moradia se o deslocamento do servidor ocorrer por força de nomeação para cargo efetivo.

e) cálculo da ajuda de custo feito sobre a remuneração do servidor, não podendo exceder a importância correspondente a 2 meses.
ALTERNATIVA A (ERRADA)
O auxílio-moradia está previsto no art. 60-A da Lei 8112/90, tratando-se de uma indenização.

ALTERNATIVA B (ERRADA)
L. 8112/90, Art. 55. Não será concedida ajuda de custo ao servidor que se afastar do cargo, ou reassumi-lo, em virtude de mandato eletivo.

ALTERNATIVA C (CORRETA)
L. 8112/90, Art. 58, § 2o Nos casos em que o deslocamento da sede constituir exigência permanente do cargo, o servidor não fará jus a diárias.

ALTERNATIVA D (ERRADA)
L. 8112/90, Art. 60-B. Conceder-se-á auxílio-moradia ao servidor se atendidos os seguintes requisitos: VIII - o deslocamento não tenha sido por força de alteração de lotação ou nomeação para cargo efetivo

ALTERNATIVA E (ERRADA)
L. 8112/90, Art. 54. A ajuda de custo é calculada sobre a remuneração do servidor, conforme se dispuser em regulamento, não podendo exceder a importância correspondente a 3 (três) meses.
Quanto às vantagens dos servidores públicos civis federais, nos termos da Lei 8.112/1990:

a) INCORRETA. Auxílio-moradia é caso de indenização. Art. 51, IV.

b) INCORRETA. É vedada a ajuda de custo ao servidor que se afastar do cargo, ou reassumi-lo, em virtude de mandato eletivo. Art. 55.

c) CORRETA. Conforme art. 58, §2º.

d) INCORRETA. Não será concedido auxílio-moradia ao servidor cujo deslocamento não tenha sido por força de alteração de lotação ou nomeação para cargo efetivo. Art. 60-B, VIII.

e) INCORRETA. A antiga redação do art. 54 determinava que o cálculo não poderia exceder 3 meses. No entanto, é importante atualizar o estudo, com a redação dada pela Medida Provisória nº 805 de 2017, que assim dispôs: a ajuda de custo corresponderá ao valor de um mês de remuneração do servidor na origem ou, na hipótese de não ser servidor da União e for nomeado para cargo em comissão, com mudança de domicílio, corresponderá ao valor de uma remuneração mensal do cargo em comissão. De qualquer forma, esta alternativa em ambos os casos não responde a questão, razão pela qual não interfere no gabarito.

Gabarito do professor: letra C.

ID

1126894

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Eficiência, eficácia e efetividade no serviço público

O conceito de eficiência na gestão pública corresponde ao

Alternativas

grau de alcance das metas; é uma medida de resultados para avaliar o desempenho da administração.

uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços.

impacto final das ações, ou seja, o grau de satisfação das necessidades e dos desejos da sociedade pelos serviços prestados pela organização.

grau de alcance dos indicadores de resultados estabelecidos no planejamento estratégico da organização.

resultado da avaliação de desempenho e grau de satisfação com os serviços disponibilizados.

Comentários

Eficiência trata de como fazer, não do que fazer. Trata de fazer certo a coisa, e não fazer a coisa certa. Quando se fala em eficiência, está se falando em produtividade, em fazer mais com o mínimo de recursos possíveis.
Já a eficácia trata do que fazer, de fazer as coisas certas, da decisão de que caminho seguir. Eficácia está relacionada à escolha e, depois de escolhido o que fazer, fazer esta coisa de forma produtiva leva à eficiência. A eficácia é o grau em que os resultados de uma organização correspondem às necessidades e aos desejos do ambiente externo.

Letra B, o gabarito.
b) uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços.
Bom, em poucas palavras:
Eficiência: Voltada para qualidade.
Eficácia: Voltada para quantidade(números)

As demais alternativas podemos considerar como o conceito de Eficácia!
Fonte: Comportamento organizacional de Chiavenato
Video aula de Giovanna Carranza
Tenho este livro em pdf do Chiavenato quem quiser é só entrar em contato. Ah! é free.
O modelo da Cadeia de Valor e dos 6Es do Desempenho constitui‐se das dimensões de esforço e de resultado desdobradas em outras dimensões do desempenho. As dimensões de esforço são economicidade, execução e excelência; e as dimensões de resultado são eficiência, eficácia e efetividade.
Efetividade são os impactos gerados pelos produtos/serviços, processos ou projetos. A efetividade está vinculada ao grau de satisfação ou ainda ao valor agregado, a transformação produzida no contexto em geral.
Eficácia é a quantidade e qualidade de produtos e serviços entregues ao usuário.
Eficiência é a relação entre os produtos/serviços gerados (outputs) com os insumos utilizados, relacionando o que foi entregue e o que foi consumido de recursos, usualmente sob a forma de custos ou produtividade.
Execução refere‐se à realização dos processos, projetos e planos de ação conforme estabelecidos. Indicadores de execução podem ser encontrados no monitoramento das ações do PPA.
Excelência é a conformidade a critérios e padrões de qualidade/excelência para a realização dos processos, atividades e projetos na busca da melhor execução e economicidade; sendo um elemento transversal.
Economicidade está alinhada ao conceito de obtenção e uso de recursos com o menor ônus possível, dentro dos requisitos e da quantidade exigidas pelo input, gerindo adequadamente os recursos financeiros e físicos.
Grau de alcance, grau de satisfação = vai te dar um valor, então não é eficiência.
Eficiência é FAZER BEM a coisa. Processo.
Eficácia é FAZER A COISA bem. Produto.
uso racional = produtividade ;
e econômico = redução de custos;
igual a eficiência!
Eficiência é a adequação racional (palavra-chave, outra é relacionado a econômica, economia) entre os recursos disponíveis e os fins desejados, sendo que a busca de eficiência é um dos principais objetivos da nova gestão pública.
Relevante o comentário do Angel Silva
a) grau de alcance das metas; é uma medida de resultados para avaliar o desempenho da administração. (EFICÁCIA)

b) uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços. (EFICIÊNCIA)

c) impacto final das ações, ou seja, o grau de satisfação das necessidades e dos desejos da sociedade pelos serviços prestados pela organização. (EFETIVIDADE)

d) grau de alcance dos indicadores de resultados estabelecidos no planejamento estratégico da organização. (EFICÁCIA)

e) resultado da avaliação de desempenho e grau de satisfação com os serviços disponibilizados. (EFETIVIDADE)
GABARITO ITEM B

OBSERVE O PADRÃO DA FCC EM COLOCAR A MESMA FRASE...

SEGUE ABAIXO OUTRAS QUESTÕES:

Q525192

Sobre os conceitos de eficiência, eficácia e efetividade aplicados à Administração pública, considere:

(...)

II. A atuação da Administração mostra-se eficiente quando se verifica o uso racional e econômico dos insumos na produção do correspondente bem ou serviço.

Q613531

A atuação da Administração pública vem sendo, cada vez mais, pautada e avaliada por critérios de eficiência, eficácia e efetividade. Nesse contexto, considere:

I. Uma ação administrativa é considerada eficiente quando contempla o uso racional e econômico de insumos para sua consecução.

(...)
EFICÁCIA ( O QUE FAZER)

----> FAZER O PROPOSTO

---->ALCANCE DE OBJETIVOS E METAS

----> É RÁPIDO

EFICIÊNCIA (COMO FAZER)

--->USO, RACIONALIDADE E OTIMIZAÇÃO DE RECURSOS.

OU SEJA É FAZER BEM ALGUMA TAREFA UTILIZAR DA MELHOR FORMA TODOS OS RECURSOS RELACIONADO AO MODO E MEIO DE SE FAZER.

EFETIVIDADE ( RESULTADOS OBTIDOS)

---->IMPACTO DAS AÇÕES

---> MUDAR A REALIDADE
GABARITO: B

EFICIÊNCIA: utilização do capital público da melhor forma. E como resultado: reduzir os custos e melhoria da qualidade na prestação do serviço. CIÊNCIA do custo.

EFICÁCIA: atingimento dos resultados (satisfação do cidadão). Satisfação de CÁCIA

EFETIVIDADE: impacto na sociedade (resultado positivo para população, desenvolvida da melhor forma com eficiência, eficácia e teve o resultado com a efetividade.

ID

1146346

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O Sr. Jorge não foi aprovado em estágio probatório para o primeiro cargo público que ocupou. Nesse caso, ele será

Alternativas

demitido.

transferido.

reaproveitado.

readaptado.

exonerado de ofício.

Comentários

Resposta, letra E
Art. 20, §2º . O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado. Art. 35. par. único. A exoneração de ofício dar-se-á:I- quando não satisfeitas as condições do estágio probatório;II- quando, tendo tomado posse, o servidor não entrar em exercício no prazo estabelecido.
e) Certo.
Lembrando que exoneração e demissão são coisas distintas e que demissão é penalidade para infrações graves.
Art. 34. A exoneração de cargo efetivo dar-se-á a pedido do servidor, ou de ofício.
Parágrafo único. A exoneração de ofício dar-se-á:
I - quando não satisfeitas as condições do estágio probatório;
II - quando, tendo tomado posse, o servidor não entrar em exercício no prazo estabelecido.
___________________________
A demissão, por sua vez, tecnicamente é sanção, penalidade a ser aplicada em casos de previstos em lei, como, por exemplo, artigo 132 da Lei 8.112/90, inciso I do artigo 92 do Código Penal e parágrafo 5º do artigo primeiro da Lei da tortura (Lei 9.455/97).
Fonte: http://www.juristas.com.br/informacao/artigos/exoneracao-demissao-e-demissao-a-bem-do-servico-publico/440/
Resposta, letra E

Prezados,

Para não mais confundir.

Demissão e Destituição são algumas das hipóteses de sanção disciplinar.

O que difere da Exoneração, que, em tese, não é punição.

Vejamos:

Capítulo II

Da Vacância

Art. 34. A exoneração de cargo efetivo dar-se-á a pedido do servidor, ou de ofício.

Parágrafo único. A exoneração de ofício dar-se-á:

I - quando não satisfeitas as condições do estágio probatório;

II - quando, tendo tomado posse, o servidor não entrar em exercício no prazo estabelecido.

Art. 35. A exoneração de cargo em comissão e a dispensa de função de confiança dar-se-á:(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

I - a juízo da autoridade competente;

II - a pedido do próprio servidor.

(XXX)

Capítulo V

Das Penalidades

Art. 127. São penalidades disciplinares:

I - advertência;

II - suspensão;

III - demissão;

IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

V - destituição de cargo em comissão;

VI - destituição de função comissionada.
A Banca CESPE anulou esta questão: Q392226.
O servidor reprovado no estágio probatório pela autoridade competente deverá ser exonerado de ofício.
ANULADA

GABARITO:E

    Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores: (vide EMC nº 19)


I - assiduidade;

        II - disciplina;

        III - capacidade de iniciativa;

        IV - produtividade;

        V- responsabilidade.


   § 1o 4 (quatro) meses antes de findo o período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do caput deste artigo. (Redação dada pela Lei nº 11.784, de 2008

   § 2o  O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29. [GABARITO]


  § 3o  O servidor em estágio probatório poderá exercer quaisquer cargos de provimento em comissão ou funções de direção, chefia ou assessoramento no órgão ou entidade de lotação, e somente poderá ser cedido a outro órgão ou entidade para ocupar cargos de Natureza Especial, cargos de provimento em comissão do Grupo-Direção e Assessoramento Superiores - DAS, de níveis 6, 5 e 4, ou equivalentes.

§ 4o  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

§ 5o  O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1o, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.
Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:                 (Vide EMC nº 19)

        I - assiduidade;

        II - disciplina;

        III - capacidade de iniciativa;

        IV - produtividade;

        V- responsabilidade.

(Vide EMC nº 19) "Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

ID

1204681

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O Sr. João, portador de deficiência, sempre alimentou o sonho de trabalhar em prol da sociedade. Para a satisfação desse desejo, optou por prestar concurso público para um cargo cujas atribuições são compatíveis com a deficiência da qual é portador. Nos termos da Lei, para o Sr. João, e para todos aqueles nessa condição, em relação às vagas oferecidas no concurso, os editais deverão reservar

Alternativas

10%

até 10%.

15%.

até 20%.

20%.

Comentários

Embora a legislação determine que seja até 20% o que se vê na pratica é um percentual bem menor, mas a legislação sugere este percentual bastante alto.
Lei 8.112/90,
Art. 5º, § 2o Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.
letra d

segundo o artigo 5 §2º da lei 8.112, são destinados até 20% das vagas para portadores de deficiência.
Gabarito: letra D
8.112/90

§ 2^o Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.
Bons Estudos!
Gabarito D; Acho uma questão que não mede conhecimento....."decoreba" feia!!!... Mas,....
Lei 8.112....
§ 2^o Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.
Bons estudos! ;)
-- A Carta Magna de 1988, em seu art. 37, inciso VIII, dispõe que a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão..
-- Já a Lei 8.112/90 dispõe em seu art. 5º, §2º, que às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.
-- Por sua vez, o Decreto 3.298/99, em seu artigo 37, §1º, impõe como regra geral a necessidade de que seja reservado em concurso público um percentual mínimo de cinco por cento aos candidatos portadores de deficiência física.
http://www.euvoupassar.com.br/?go=artigos&a=jDmsmEM1MyZiR8GdNOy37dmiUnbF_JQlCyuZz_P3Wco~
Art. 5º, Lei 8.112/93

[...]
§ 2º Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% das vagas oferecidas no concurso.
Bons estudos!
Lembrando que o mínimo de 5% de acordo com o Decreto nº 3298/99 - Art. 37 § 1º e o máximo de 20% de acordo com a Lei 8112/90 Art. 5º § 2º.
Força sempre.
Gente, a resposta está no artigo quinto, parágrafo segundo.
Só para lembrar (por ser notícia quentinha e relevante): "O presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), ministro Ricardo Lewandowski, já oficializou nesta quarta-feira (18/03/2015), a resolução que institui uma reserva de 20% das vagas para negros nos concursos públicos no provimento de cargos efetivos na Corte e no Conselho Nacional de Justiça.A reserva será aplicada sempre que o número de vagas for superior a três. A resolução regulamenta a aplicação, no STF e no CNJ, da Lei 12.990/2014, que estabeleceu as cotas nos concursos públicos no âmbito da administração federal"
Portador de deficiênça ---- 20 letras (Forcei a barra pra lembrar do número 20).
Decreto 3.298 = mínimo de 5%
Lei 8112 = até o limite de 20%

GAB LETRA D
GABARITO: d
Lei 8112/90, art. 5º, § 2^o Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.
MÍN 5 % --> DECRETO 3298

MÁX 20% --> LEI 8112

GABARITO LETRA D
A questão trata sobre as disposições gerais da Lei 8.112/1990, que regula o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais.

A respeito dos portadores de necessidades especiais, o art. 5º, §2º da citada lei determina que: às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% das vagas oferecidas no concurso. Atenção: deverão reservar não 20%, mas, sim, até 20% das vagas.

Gabarito do professor: letra D.
GABARITO: LETRA D

Disposições Gerais

§ 2 Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.

LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

ID

1515355

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Os que defendem a tese da liderança situacional advogam que

Alternativas

o líder deve agir de acordo com as contingências e situações apresentadas pelo ambiente e com o grau de maturidade dos liderados.

a liderança é uma habilidade inata que envolve auto- controle e habilidade social diante das situações.

os líderes são os indivíduos que se encontram no ponto mais alto da curva de maturidade da organização.

a liderança somente pode ser desenvolvida em um ambiente de completa maturidade da organização.

o ambiente é o que determina o comportamento do líder, que deve ser substituído conforme as situações apresentadas.

Comentários

Letra (a)

Em outras palavras, líder tem a capacidade de influenciar o comportamento de outra pessoa através de adesão da mesma a um princípio, a uma meta ou uma determinada missão. Envolve habilidades e capacidades interpessoais, inerentes às relações humanas.
A liderança situacional, ou líder que adapta diante de certas situações, consiste da relação entre estilo do líder, maturidade do liderado e situação encontrada. Não existe um estilo de liderança adequado para todas as situações, mas ocasiões e estilos diferentes de gestores
A questão trata das Teorias Situacionais.

As Teorias Situacionais são teorias que explicam a liderança baseada no contexto/ambiente. O líder pode assumir diferentes padrões de liderança de acordo com a situação.

Dentre as principais teorias situacionais estão:

Teoria Contingencial de Fiedler: dois fatores são determinantes para o desempenho do grupo - a maneira como o líder interage com a equipe e o grau em que a situação gera controle e influência ao líder.

Teoria de Hersey e Blanchard: nesse modelo, tido como um dos mais conhecidos, a liderança situacional baseia-se em duas variáveis: comportamento do líder e maturidade dos seus subordinados.

(Ponto Concursos - Prof. Vinicius Ribeiro)

Assim,

b) ERRADA - descreve a Teoria dos traços.

c) ERRADA - diferentemente das Teorias dos Traços e dos Estilos, as Teorias Situacionais não focam no líder, mas no contexto.

d) ERRADA - conforme as Teorias Situacionais a liderança será desenvolvida conforme a o grau da situação e o nível de maturidade dos liderados. Portanto não será desenvolvida apenas em ambientes de completa maturação como afirma a assertiva.

e) ERRADA - o líder não deve ser substituído a depender da situação, mas agir conforme a situação.
Achei ambiguo o enunciado da E, pois pode-se entender que o comportamento é que seja substituído de acordo com a situação.

ID

1515358

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O arquivo é o arsenal da administração, antes de se tornar o celeiro da história. A antológica afirmação do arquivista francês Charles Braibant faz referência

Alternativas

ao princípio da proveniência.

ao ciclo de vida do documento.

à invenção da escrita.

à tradição documental.

aos arquivos das Forças Armadas.

Comentários

Gabarito B.
Essas constatações, embora passíveis de serem observadas em todo universo arquivístico, podem ser evidentemente exemplificadas no âmbito do arquivo permanente. Parafraseando Bellotto (2004, p. 116), é nele que os documentos passam da condição de "arsenal da administração" para a de "celeiro da história" – atendendo à sistematização da Teoria das Três Idades.
Dessa forma, é lícito afirmar que o arquivo carrega uma função social de aplicabilidade prática: garantir que a informação (protoinformação) contida em seus conjuntos documentais possa contribuir para a sociedade. Embora as idades documentais (arquivo corrente, intermediário e permanente) sejam tratadas, nessa perspectiva da mediação informacional, sem relativizações, há de se considerar que é na terceira idade documental, ou seja, nos arquivos permanentes, que se tem maior evidência da "informação latente" com vistas ao conhecimento e, também, à memória.
Para tudo!
"D) aos arquivos das Forças Armadas." Madre mia! Quase cai da cadeira...
[...! ..]
Gabarito: B
Corresponde às fases pelas quais o documento passa, desde sua criação até sua destinação, é a distância entre a administração e a história numa sequência temporal.
; ]
A teoria das três idades (ciclo de vida dos dctos) divide os documentos em 3 tipos, de acordo com o tempo de vida. Essa teoria determina a aplicação do arquivo e a destinação de cada documento.
1ª Idade - Arquivo Corrente: É arquivo ativo, de uso frequente, geralmente uso administrativo. E a única idade obrigatória pela qual passam todos documentos, que podem migrar tanto para fase intermediaria, quanto para fase permanente. 2ª Idade - Arquivo Intermediário: É arquivo semi-ativo, de uso administrativo. É o limbo, na qual os documentos tanto podem voltar para a fase corrente, como migrar para a fase permanente. 3ª Idade - Arquivo Permanente: É arquivo inativo, de valor histórico, que será recolhido. Jamais será eliminado, emprestado ou passará para fases anteriores.
primeira questão que a resposta não é principio da proveniência auahahaha
Ciclo de vida dos documentos / Teoria das 3 idades / Estágios de evolução dos arquivos = Fases desde a criação até a destinação dos documentos, sendo a distância entre a administração e a história numa sequência temporal.

ID

1515361

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Para responder à questão, considere a polissemia da palavra memória, como se pode verificar nas frases seguintes:

I. O desembargador publicou a memória do Tribunal Regional do Trabalho, destacando seus principais fatos desde 1986.

II. Com o telhado do arquivo nestas condições, a memória do Tribunal corre o risco de se perder.

III. O Tribunal fará uma sessão em memória do seu ex-presidente Dr. Luiz Carlos de Araújo.

IV. Será que este computador tem memória suficiente?

V. O secretário foi encarregado de fazer a memória da reunião.

VI. O acesso a estes documentos pode contribuir para denegrir a memória da instituição.

VII. A futura sede do Tribunal terá 2.000 m² de área construída, conforme se vê na memória descritiva em anexo.

VIII. Em suas memórias ele deixou de mencionar fatos importantes.

Correspondem ao conceito de espécie e/ou tipo documental, entre outras, as memórias referidas nas frases

Alternativas

V e VII.

IV e VIII.

I e III.

II e VI.

III e VIII.

Comentários

Quebrei um pouco a cabeça , mas entendi. Perceba que as únicas alternativas que fazem relação a produção de documentos (ainda que implícita na questão) são as alternativas V e VII. A alternativa V fala em "fazer a memória da reunião", logo, trata-se de uma (ata = espécie documental) e (ata de reunião = tipo documental).

A alternativa VII fala da "construção de um Tribunal em metros quadrados" , logo deduz-se que irá gerar um documento, ou seja, uma Planta do Projeto. Logo, (planta= é a espécie documental) e o tipo por exemplo: (planta baixa = será o tipo documental).
Essa é uma questão muito subjetiva, então vamos por partes:

I. significa que ele publicou a história do TRT. Não é espécie e nem tipo.

II. acho que também significa história/vivência/acontecimentos passados do TRT. Não é espécie e nem tipo.

III. essa memória é no sentido de lembrança, de respeito, consideração ao ex-presidente. Não é espécie e nem tipo.

IV. memória no sentido de espaço. Não é espécie e nem tipo.

V. memória no sentido de ata. Ata: espécie. Ata de reunião: tipo.

VI. denegrir a história da instituição. Não é espécie e nem tipo.

VII. conforme se vê no documento anexo. Não sei se “memória descritiva” é um tipo documental mas com certeza o documento ao qual se refere é, no mínimo, uma espécie documental.

VIII. essa eu fiquei um pouco confusa porque talvez esse “memórias” pudesse estar falando dos relatos escritos deixados por essa pessoa. Mas pensando bem eu acho que nada mais é do que algo abstrato.

ID

1515364

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Para responder à questão, considere a polissemia da palavra memória, como se pode verificar nas frases seguintes:

I. O desembargador publicou a memória do Tribunal Regional do Trabalho, destacando seus principais fatos desde 1986.

II. Com o telhado do arquivo nestas condições, a memória do Tribunal corre o risco de se perder.

III. O Tribunal fará uma sessão em memória do seu ex-presidente Dr. Luiz Carlos de Araújo.

IV. Será que este computador tem memória suficiente?

V. O secretário foi encarregado de fazer a memória da reunião.

VI. O acesso a estes documentos pode contribuir para denegrir a memória da instituição.

VII. A futura sede do Tribunal terá 2.000 m² de área construída, conforme se vê na memória descritiva em anexo.

VIII. Em suas memórias ele deixou de mencionar fatos importantes.

Nas frases II e VI, os melhores substitutos para a palavra memória são, respectivamente,

Alternativas

restauração e capacidade.

história e crônica.

contexto e imagem.

tesauro e honra.

acervo e reputação.

Comentários

Essa questão só exige interpretação. Eu fui substituindo as alternativas pelas palavras "memória" e a única que fez total sentido foi acervo e reputação, ficando assim:

Com o telhado do arquivo nestas condições, a memória do Tribunal corre o risco de se perder.

Com o telhado do arquivo nessas condições, o acervo do Tribuinal corre o risco de se perder.

O acesso a estes documentos pode contribuir para denegrir a memória da instituição.

O acesso a estes documentos pode contribuir para denegrir a reputação da instituição.
Gabarito: E, como a Serenna bem explicou.

Típica questão que comprova a vantagem de ler o comando e as alternativas antes de qualquer outro texto, deixando de perder tempo desnecessariamente.

ID

1515367

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Para responder à questão, considere a polissemia da palavra memória, como se pode verificar nas frases seguintes:

I. O desembargador publicou a memória do Tribunal Regional do Trabalho, destacando seus principais fatos desde 1986.

II. Com o telhado do arquivo nestas condições, a memória do Tribunal corre o risco de se perder.

III. O Tribunal fará uma sessão em memória do seu ex-presidente Dr. Luiz Carlos de Araújo.

IV. Será que este computador tem memória suficiente?

V. O secretário foi encarregado de fazer a memória da reunião.

VI. O acesso a estes documentos pode contribuir para denegrir a memória da instituição.

VII. A futura sede do Tribunal terá 2.000 m² de área construída, conforme se vê na memória descritiva em anexo.

VIII. Em suas memórias ele deixou de mencionar fatos importantes.

Para que possam ser compreendidos, os documentos de arquivo não prescindem dos vínculos que os mantêm ligados entre si e ao órgão produtor. Em contrapartida, costuma-se dar tratamento bibliográfico àqueles documentos que desfrutam de autonomia de sentido, como ocorre com as memórias mencionadas nas frases

Alternativas

III e V.

II e VI.

IV e VII.

I e VIII.

II e V.

Comentários

Pessoal as únicas alternativas que "costuma-se dar tratamento bibliográfico àqueles documentos que desfrutam de autonomia de sentido" são as alternativas I e VIII.

I. O desembargador publicou a memória do Tribunal Regional do Trabalho, destacando seus principais fatos desde 1986.

Quer dizer que o desembargador publico um livro (tratamento bibliográfico).

VIII. Em suas memórias ele deixou de mencionar fatos importantes.

Quer dizer que em suas memórias, em seu livro de memória, em seu escrito de memória (tratamento bibliográfico) ele deixou de mencionar fatos imporantes.

É muito subjetivo, exige muita interpretação mas acredito que essa seja uma boa forma de resolver essa questão.

ID

1515370

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Para responder à questão, considere a polissemia da palavra memória, como se pode verificar nas frases seguintes:

I. O desembargador publicou a memória do Tribunal Regional do Trabalho, destacando seus principais fatos desde 1986.

II. Com o telhado do arquivo nestas condições, a memória do Tribunal corre o risco de se perder.

III. O Tribunal fará uma sessão em memória do seu ex-presidente Dr. Luiz Carlos de Araújo.

IV. Será que este computador tem memória suficiente?

V. O secretário foi encarregado de fazer a memória da reunião.

VI. O acesso a estes documentos pode contribuir para denegrir a memória da instituição.

VII. A futura sede do Tribunal terá 2.000 m² de área construída, conforme se vê na memória descritiva em anexo.

VIII. Em suas memórias ele deixou de mencionar fatos importantes.

No contexto da frase IV, é possível distinguir as memórias ROM e RAM, também chamadas, respectivamente,

Alternativas

primária e secundária.

volátil e não volátil.

permanente e temporária.

positiva e negativa.

Random Only Memory e Read Access Memory.

Comentários

Não estou muito segura na resolução dessa questão mas pensei assim:

A. ROM e RAM são primárias.

B. ROM é não volátil (não se perde quando se desliga o computador) e a RAM é volátil.

C. RAM é uma memória temporária e a ROM eu não sei se é permanente mas eu sei que é a principal memória do computadador, que guarda os programas de fábrica e os baixados então eu acho que é permanente. O que faz dessa alternativa a correta.

D. não sei o que é esse trem de positiva e negativa. Alguém sabe?

E. ROM (Read Only Memory) e RAM (Random Access Memory). Trocou as duas primeiras palavras. Sacanagem.

ID

1515373

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

De acordo com a Lei n^o 8.159, de 8 de janeiro de 1991, que dispõe sobre a política nacional de arquivos,

Alternativas

são considerados privados os documentos produzidos por entidades privadas encarregadas de serviços públicos.

os arquivos privados de interesse público podem ser alienados, desde que autorizados pelo Conselho Nacional de Arquivos.

os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.

os registros civis de entidades religiosas posteriores à vigência do Código Civil de 1916 são considerados públicos.

os arquivos das Forças Armadas e do Ministério das Relações Exteriores têm regime especial, fora do Poder Executivo.

Comentários

Art. 10º - Os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.
lei 8.159/91 - Lei dos Arquivos
A) ERRADA. Art. 11 - Consideram-se arquivos privados os conjuntos de documentos produzidos ou recebidos por pessoas físicas ou jurídicas, em decorrência de suas atividades.

B) ERRADA.
Art. 13 - Os arquivos privados identificados como de interesse público e social não poderão ser alienados com dispersão ou perda da unidade documental, nem transferidos para o exterior.
Parágrafo único - Na alienação desses arquivos o Poder Público exercerá preferência na aquisição.

C) CORRETA. Art. 10º - Os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.

D) ERRADA. Art. 16 - Os registros civis de arquivos de entidades religiosas produzidos anteriormente à vigência do Código Civil ficam identificados como de interesse público e social.

E) ERRADA. Art 17. § 1º - São Arquivos Federais o Arquivo Nacional os do Poder Executivo, e os arquivos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário. São considerados, também, do Poder Executivo os arquivos do Ministério da Marinha, do Ministério das Relações Exteriores, do Ministério do Exército e do Ministério da Aeronáutica.
os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.

ID

1515376

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O Decreto n^o 7.845, de 14 de novembro de 2012, que regulamenta procedimentos para credenciamento de segurança e tratamento de informação classificada em qualquer grau de sigilo e dispõe sobre o Núcleo de Segurança e Credenciamento, introduz o conceito de comprometimento para designar

Alternativas

a perda de segurança resultante do acesso não autorizado.

o certificado que autoriza pessoa para o tratamento da informação classificada.

o código que indexa documento com informação classificada em qualquer grau de sigilo.

aposição de marca que indica o grau de sigilo da informação classificada.

medida destinada a garantir sigilo e inviolabilidade da informação.

Comentários

Art. 2o Para os efeitos deste Decreto, considera-se:
I - algoritmo de Estado - função matemática utilizada na cifração e na decifração, desenvolvido pelo Estado, para uso exclusivo em interesse do serviço de órgãos ou entidades do Poder Executivo federal;
II - cifração - ato de cifrar mediante uso de algoritmo simétrico ou assimétrico, com recurso criptográfico, para substituir sinais de linguagem clara por outros ininteligíveis por pessoas não autorizadas a conhecê-la;
III - código de indexação - código alfanumérico que indexa documento com informação classificada em qualquer grau de sigilo;
IV - comprometimento - perda de segurança resultante do acesso não autorizado;
V - contrato sigiloso - ajuste, convênio ou termo de cooperação cujo objeto ou execução implique tratamento de informação classificada;
VI - credencial de segurança - certificado que autoriza pessoa para o tratamento de informação classificada;
[...]
A) comprometimento - perda de segurança resultante do acesso não autorizado;

B) credencial de segurança - certificado que autoriza pessoa para o tratamento de informação classificada;

C) código de indexação - código alfanumérico que indexa documento com informação classificada em qualquer grau de sigilo;

D) marcação - aposição de marca que indica o grau de sigilo da informação classificada;

E) medidas de segurança - medidas destinadas a garantir sigilo, inviolabilidade, integridade, autenticidade e disponibilidade da informação classificada em qualquer grau de sigilo;

ID

1515379

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Pela Lei de Acesso à Informação, de 18 de novembro de 2011,

Alternativas

a classificação de informação em qualquer grau de sigilo deverá ser formalizada em decisão que conterá, no mínimo, os seguintes elementos: assunto sobre o qual versa a informação e fundamento da classificação, dispensada a identificação da autoridade que a classificou.

uma vez negado o acesso à informação pelos órgãos ou entidades do Poder Executivo Federal, o requerente poderá recorrer à Controladoria-Geral da União, que deliberará no prazo de 20 (vinte) dias, com direito a prorrogação por mais 20 (vinte).

a pessoa física ou entidade privada que detiver informações em virtude de vínculo de qualquer natureza com o poder público e deixar de observar seus dispositivos estará sujeita a 2 (dois) anos de reclusão, além de pagar a multa correspondente.

o serviço de busca e fornecimento da informação é gratuito, salvo nas hipóteses de reprodução de documentos pela entidade pública consultada, situação em que poderá ser cobrado exclusivamente o valor necessário ao ressarcimento do custo dos serviços e dos materiais utilizados.

é dever das entidades públicas promover, independentemente de requerimentos, a divulgação de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas, exceção feita às informações concernentes a procedimentos licitatórios, inclusive os respectivos editais e resultados.

Comentários

Gabarito D.
Art. 12. O serviço de busca e fornecimento da informação é gratuito, salvo nas hipóteses de reprodução de documentos pelo órgão ou entidade pública consultada, situação em que poderá ser cobrado exclusivamente o valor necessário ao ressarcimento do custo dos serviços e dos materiais utilizados.
Parágrafo único. Estará isento de ressarcir os custos previstos no caput todo aquele cuja situação econômica não lhe permita fazê-lo sem prejuízo do sustento próprio ou da família, declarada nos termos da Lei no 7.115, de 29 de agosto de 1983.
Erros:
a) não é dispensada a identificação da autoridade que classifica
b) a CGU deliberará no prazo de cinco dias e a Lei não fala em prorrogação
c) não existe sanção penal e sim multa, advertência, rescisão do vínculo com o poder público, suspensão de participação em processo licitatório além do impedimento de contratar com a administração + declaração de inidoneidade para licitar e contratar.
d) Correta.
d) os procedimentos licitatórios estão incluídos na obrigatoriedade da divulgação
GABARITO: D Fundamentação de tds os itens:

A) a classificação de informação em qualquer grau de sigilo deverá ser formalizada em decisão que conterá, no mínimo, os seguintes elementos: assunto sobre o qual versa a informação e fundamento da classificação, dispensada a identificação da autoridade que a classificou. ERRADO

Art. 28. A classificação de informação em qualquer grau de sigilo deverá ser formalizada em decisão que conterá, no mínimo, os seguintes elementos: I - assunto sobre o qual versa a informação; II - fundamento da classificação, observados os critérios estabelecidos no art. 24; III - indicação do prazo de sigilo, contado em anos, meses ou dias, ou do evento que defina o seu termo final, conforme limites previstos no art. 24; e IV - identificação da autoridade que a classificou.

B) uma vez negado o acesso à informação pelos órgãos ou entidades do Poder Executivo Federal, o requerente poderá recorrer à Controladoria-Geral da União, que deliberará no prazo de 20 (vinte) dias, com direito a prorrogação por mais 20 (vinte). ERRADO

O interessado poderá interpor recurso no prazo de 10 dias (caso seja negado o acesso à informação - Art. 15, caput), ao qual a autoridade hierarquicamente superior à que exarou a decisão impugnada, irá deliberar no prazo de 5 dias (Art. 15, par. único). Dessa decisão, se ainda houver indeferimento de acesso a informação, o recorrente poderá recorrer a CGU (art. 16, caput e § 1o) para que tome as providências previstas nesta lei.

C) a pessoa física ou entidade privada que detiver informações em virtude de vínculo de qualquer natureza com o poder público e deixar de observar seus dispositivos estará sujeita a 2 (dois) anos de reclusão, além de pagar a multa correspondente. ERRADO

As penalidades estão elencadas no art. 33 e se resumem basicamente na advertência, multa, rescisão do vínculo com o poder público, suspensão temporária de participar em licitação e impedimento de contratar com a adm. púb.; e declaração de inidoneidade, ou seja, NÃO HÁ PREVISÃO NA LEI DE APLICAÇÃO DE PENA DE RECLUSÃO.
Continuação...

D) o serviço de busca e fornecimento da informação é gratuito, salvo nas hipóteses de reprodução de documentos pela entidade pública consultada, situação em que poderá ser cobrado exclusivamente o valor necessário ao ressarcimento do custo dos serviços e dos materiais utilizados. CORRETA

Literalidade do art. 12, "caput".

E) é dever das entidades públicas promover, independentemente de requerimentos, a divulgação de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas, exceção feita às informações concernentes a procedimentos licitatórios, inclusive os respectivos editais e resultados. ERRADO

Art. 8º É dever dos órgãos e entidades públicas promover, independentemente de requerimentos, a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas.

§ 1º Na divulgação das informações a que se refere o caput, deverão constar, no mínimo:

IV - informações concernentes a procedimentos licitatórios, inclusive os respectivos editais e resultados, bem como a todos os contratos celebrados;

Bons estudos!!
Força foco e fé.
A) Art. 28. A classificação de informação em QUALQUER GRAU DE SIGILO deverá ser formalizada em decisão que conterá, NO MÍNIMO, os seguintes elementos:
I - assunto sobre o qual versa a informação;
II - fundamento da classificação, observados os critérios estabelecidos no art. 24;
III - indicação do prazo de sigilo, contado em anos, meses ou dias, ou do evento que defina o seu termo final, conforme limites previstos no art. 24; e
IV - identificação da autoridade que a classificou.
Parágrafo único. A decisão referida no caput será mantida no mesmo grau de sigilo da informação classificada.

B) Art. 11. O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou conceder o ACESSO IMEDIATO à informação disponível.
§ 1o Não sendo possível conceder o acesso imediato, na forma disposta no caput, o órgão ou entidade que receber o pedido deverá, em prazo não superior a 20 DIAS:
§ 2o O prazo referido no § 1o poderá ser prorrogado por mais 10 DIAS, mediante justificativa expressa, da qual será cientificado o requerente.

C) Art. 33. A PESSOA FÍSICA ou ENTIDADE PRIVADA que detiver informações em virtude de vínculo de qualquer natureza com o poder público e deixar de observar o disposto nesta Lei estará sujeita às seguintes sanções:
I - ADVERTÊNCIA;
II - MULTA;
III - RESCISÃO DO VÍNCULO COM O PODER PÚBLICO;
IV - suspensão temporária de participar em licitação e impedimento de contratar com a administração pública por prazo NÃO SUPERIOR a 2 ANOS; e
V - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a administração pública, até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade.

D) Art. 12. O serviço de busca e fornecimento da informação é GRATUITO, SALVO nas hipóteses de reprodução de documentos pelo órgão ou entidade pública consultada, situação em que poderá ser cobrado exclusivamente o valor necessário ao ressarcimento do custo dos serviços e dos materiais utilizados.
Parágrafo único. Estará isento de ressarcir os custos previstos no caput todo aquele cuja situação econômica não lhe permita fazê-lo sem prejuízo do sustento próprio ou da família, declarada nos termos da Lei no 7.115, de 29 de agosto de 1983.

E)Art. 8o § 1o Na divulgação das informações a que se refere o caput, deverão constar, NO MÍNIMO:
I - registro das competências e estrutura organizacional, endereços e telefones das respectivas unidades e horários de atendimento ao público;
II - registros de quaisquer repasses ou transferências de RECURSOS FINANCEIROS;
III - registros das despesas;
IV - informações concernentes a procedimentos licitatórios, INCLUSIVE os respectivos editais e resultados, bem como a todos os contratos celebrados;
V - DADOS GERAIS para o acompanhamento de programas, ações, projetos e obras de órgãos e entidades; e
VI - respostas a perguntas mais frequentes da sociedade.

GABARITO -> [D]
Art. 12. O serviço de busca e fornecimento da informação é gratuito, salvo nas hipóteses de reprodução de documentos pelo órgão ou entidade pública consultada, situação em que poderá ser cobrado exclusivamente o valor necessário ao ressarcimento do custo dos serviços e dos materiais utilizados.

Letra D.

ID

1515382

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

No sistema usado para criar, transmitir e receber mensagem eletrônica e outros documentos digitais por meio de rede de computadores, quando a mensagem emitida por uma pessoa é recebida e respondida mais tarde temse a chamada

Alternativas

comunicação assíncrona

caixa postal eletrônica.

base de recados.

armazenagem intempestiva.

computação em nuvem.

Comentários

Eu coloquei armazenagem intempestiva por uma questão de semântica. Alguém tem alguma coisa para falar sobre esse conceito? Estou acompanhando os comentários. Obrigada :)
Muito boa sua observação. Eu li apressado e não notei isso que voce notou.
a) ERRADA. “Em telecomunicações, a comunicação assíncrona é a transmissão de dados, geralmente sem o uso de um sinal de relógio externo, onde os dados podem ser transmitidos intermitentemente em um fluxo estável. Qualquer tempo necessário para recuperar dados dos símbolos de comunicação é codificado dentro dos símbolos, desta forma, a informação necessária para recuperar os dados enviados na comunicação está codificada dentro dos próprios dados. Uma exceção notável é a porta RS-232, e alguns derivados, que são assíncronos, mas permanecem tendo um sinal de clock externo disponível, apesar de não ser usado normalmente. Os aspectos mais significantes de comunicações assíncronas é que o dado não é transmitido em intervalos regulares, desta forma possibilitando taxa de bit variável e que os geradores de relógio transmissor e receptor não tenham que ser sincronizados exatamente todo o tempo.”

https://pt.wikipedia.org/wiki/Comunica%C3%A7%C3%A3o_ass%C3%ADncrona

b) ERRADA. “Complementar à caixa postal física (correio tradicional), permite a receção do correio em formato digital, remetido pelas entidades emissoras aderentes à ViaCTT, desde que autorizadas pelo titular da caixa.

A ViaCTT não tem qualquer custo para os destinatários. Tal como no correio tradicional os custos são suportados pelos entidades emissoras do correio.

Cada pessoa individual ou coletiva pode ter uma caixa postal electrónica ViaCTT, durante toda a vida ou existência jurídica.

Os CTT são os consolidadores deste correio eletrónico, tendo a responsabilidade de ligação entre as entidades emissoras e os destinatários, assumindo, no mundo eletrónico, o mesmo papel que no correio tradicional.”

https://www.viactt.pt/website/o_que_e.html

c) ERRADA.

d) CERTA.

e) ERRADA. “O conceito de computação em nuvem (em inglês, cloud computing) refere-se à utilização da memória e da capacidade de armazenamento e cálculo de computadores e servidores compartilhados e interligados por meio da Internet, seguindo o princípio da computação em grade.”

https://pt.wikipedia.org/wiki/Computa%C3%A7%C3%A3o_em_nuvem
Uma mensagem emitida e não respondida simultaneamente faz parte de uma comunicação off time, produto de um processo assíncrono (sem sincronia), intempestivo (fora do prazo de tempo considerado suficiente).

Neste caso, a mensagem é armazenada em servidor para que o destinatário possa, posteriormente, acessá-la e responder à solicitação do remetente.

Gabarito do professor: Letra "D"
Uma mensagem emitida e não respondida simultaneamente faz parte de uma comunicação off time, produto de um processo assíncrono (sem sincronia), intempestivo (fora do prazo de tempo considerado suficiente).

Neste caso, a mensagem é armazenada em servidor para que o destinatário possa, posteriormente, acessá-la e responder à solicitação do remetente.

Gabarito: D

- Mayko Gomes

ID

1515385

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A adoção de formato sistêmico tem sido uma estratégia para que os diversos arquivos de uma mesma esfera governamental ou de uma mesma entidade, pública ou privada, possam funcionar de modo integrado e articulado, segundo padrões emanados de uma unidade central normativa,

Alternativas

dando-lhes a necessária autonomia para formular políticas regionais de avaliação de documentos.

numa perspectiva que reforça e acentua as relações hierárquicas existentes entre eles.

reproduzindo a competitividade típica dos novos modelos de administração

tolhendo toda e qualquer proposta de gestão participativa entre seus integrantes.

independentemente da posição que ocupam em suas respectivas estruturas organizacionais.

Comentários

sistema de arquivos
Conjunto de arquivos que, independentemente da posição que ocupam nas respectivas estruturas administrativas, funcionam de modo integrado e articulado na persecução de objetivos comuns.

fonte: Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística

Gabarito: LETRA E
Gabarito letra E)

POIS, não existe autônomia entre os componentes uma vez que será gerenciado por uma entidade central, que atuara de forma integrada e articulada propiciando a produção, padronizada/genericas de ferramentas, normas e soluções para o combate de dificuldades/necessidades presentes na realidade de TODOS os diversos órgãos ou entidades internas e externas que compoem tal sistema.

Tal sistema não é organizado atraves de hierarquia nem instrumento legal, mas sim, por interesse em comum, ou seja, órgõa/entidades que sozinhos não conseguiriam soluções para suas necessidades, assim conduziram a junção de diversos integrantes, consequentemente, aumentando verbas e recursos. Para ter acesso aos produtos decorrentes desse modelo de gestão deve existir diretrizes, emanadas pelo órgão central, que mesmo sem subordinação exerce controle sobre os seus compententes, uma vez que estas são pre requisitos de acesso.

TEÓRIA

1. SISTEMA DE ARQUIVOS é uma ideia reguladora, tem uma existência lógica e abstrata. Não é órgão nem agente, e nem é capaz de autogestão. Daí porque sistemas de arquivos sem coordenação central competente estão condenados ao fracasso, e seria equivocado imputar esse fracasso à ideia ou ao conceito.

2. FORMATO SISTÉMICO é o conjunto de atores que através da união de recursos físicos, financeiros, intelectuais e etc., que se unem em prol de buscar a produção de material teórico, metodológico e normativo acessíveis a todos os seus integrantes (=benefícios) segundo algumas diretrizes (normas de boa convivência).

Para o sucesso da união de um sistema de arquivo é necessário a existência de uma regulação, ou seja, diretrizes que ditam normas de participação, mas NÃO são impositivas ou instrumentos legais de subordinação, mas que devem ser observadas para que os atores consigam ter acesso aos benefícios gerados pelo sistema. Tal subordinação, oriunda de um vinculo não hierárquica/legal, é chamada de poder normativo da ordem imaginária – JOSE MARIA MARTINS.

(CESPE/TJ-AL/2012) Assinale a opção em que é apresentado o papel exercido pelo sistema de arquivos em uma política de gestão de documentos ou em uma política arquivística: IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA ARQUIVÍSTICA;

(FCC/DPE-RS/2017) Muito utilizado nas políticas públicas de arquivo, o mecanismo pelo qual determinados órgãos da administração, desprovidos de autonomia para impor normas e procedimentos a entidades que não estão subordinadas a eles, é conhecido como b) Formato Sistêmico;

(CESPE/MP-ENAP/2015) As redes de arquivo têm um órgão técnico que centraliza as decisões e controla a implementação das ações dos órgãos integrantes (Errado, o “sistema de arquivos” é centralizado, mas a “rede de arquivo” é descentralizada).

(CESPE/TJ-AL/2012) Assinale a opção que apresenta o órgão central do Sistema Nacional de Arquivos é CONARQ;

ID

1515400

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

De acordo com as rotinas estabelecidas pelo Tribunal Regional do Trabalho da 15^a Região, no âmbito do Processo Judicial Eletrônico de Primeiro Grau,

Alternativas

a definição de funcionalidades e demais parametrizações é feita pela Secretaria de Informática, observando normas definidas pela Corregedoria.

a tramitação deve levar no máximo quinze dias, ficando sob a responsabilidade dos servidores até o oitavo dia.

as subcaixas de tarefas podem ser criadas por qualquer servidor, na medida em que não interferem na parametrização do sistema

o saneamento do cadastro de identificação das partes é competência exclusiva do juiz, depois de proferida a sentença.

as declarações de bens obtidas mediante convênio com a Receita Federal precisam ser anexadas aos autos.

Comentários

Essas questões da FCC de âmbito interno da instituição é de difícil solução em termos práticos quando se está estudando para outro concurso...
fonte: TRT15 - PORTARIA GP-VPJ-CR nº 07/2012, de 14 de agosto de 2012

a) CERTO: § 2º - O apoio técnico para definição das funcionalidades dos papéis e demais parametrizações do Processo Judicial Eletrônico será dado pelo Serviço de Sistemas Judiciários de Primeiro Grau da Secretaria de Informática, observando as normas definidas pela Corregedoria.

b) ERRADO: Art 2, II - o processo deverá ser tramitado com efetividade no prazo máximo de 30 (trinta) dias, observando-se: a) até o 10º dia exclusivamente pelos servidores;

c) ERRADO: Art 2, Parágrafo único. Em razão da padronização de procedimentos, a criação de subcaixas de tarefa somente será realizada após autorização da Corregedoria Regional.

d) ERRADO: Art. 7º O saneamento do cadastro de partes será realizado na triagem inicial, especialmente no que diz respeito ao número de inscrição no CPF e CNPJ.

e) ERRADO: Art 9, II - a declaração de bens obtida por meio do convênio com a Receita Federal do Brasil não será anexada aos autos.

ID

1515403

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

As normas de gestão documental do Tribunal Regional do Trabalho da 15^a Região estabelecem que as unidades de segunda instância devem encaminhar documentos para a Coordenadoria de Gestão Documental

Alternativas

no fim de cada mandato presidencial.

quando seus depósitos estiverem abarrotados.

no término do exercício financeiro.

de acordo com calendário previamente elaborado.

mediante agendamento telefônico.

ID

1515406

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Código de assunto e plano de classificação por assunto são expressões comuns no âmbito dos arquivos correntes. Heloísa Bellotto chama a atenção para o emprego específico que se costuma dar, nesse caso, à palavra “assunto”, utilizada no lugar de

Alternativas

conteúdo.

descritor.

palavra-chave.

função.

tema.

Comentários

É só lembrar que os planos de classificação se baseiam nas funções desenvolvidas nas instituições. ;)
"Não se confunda “assunto” com a atividade ou a operação que está implícita no documento, já que este delas decorre, em cumprimento de funções que cabem ao órgão público no exercício da sua competência. Quando se fala em código de assunto ou planos de classificação por assunto, sistemática usada nos arquivos correntes, está-se falando sobretudo de “funções”."

Nota 152 do livro Arquivos permanentes: tratamento documental - Heloísa Liberalli Bellotto

Gabarito: LETRA D

ID

1515409

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A baixa frequência de uso e o fato de permanecerem efetivos e válidos os encargos e disposições neles contidos justificam o encaminhamento de determinados documentos para o

Alternativas

centro de memória

arquivo intermediário.

setor de processamento técnico.

serviço de expedição

departamento de triagem.

Comentários

arquivo intermediário
1 Conjunto de documentos documentos originários de arquivos correntes(2) arquivos correntes(2), arquivos correntes(2) com uso pouco freqüente,
que aguarda destinação. destinação
2 Arquivo(2) Arquivo(2) Arquivo(2) responsável pelo arquivo intermediário(1) arquivo intermediário(1). arquivo intermediário(1) Também chamado pré-arquivo.
3 Depósito(1) Depósito(1) de Depósito(1) arquivos intermediários(1) arquivos intermediários(1).
A teoria das três idades (ciclo de vida dos dctos) divide os documentos em 3 tipos, de acordo com o tempo de vida. Essa teoria determina a aplicação do arquivo e a destinação de cada documento.
- 1ª Idade - Arquivo Corrente: É arquivo ativo, de uso frequente, geralmente uso administrativo. E a única idade obrigatória pela qual passam todos documentos, que podem migrar tanto para fase intermediaria, quanto para fase permanente.
- 2ª Idade - Arquivo Intermediário: É arquivo semi-ativo, de uso administrativo. É o limbo, na qual os documentos tanto podem voltar para a fase corrente, como migrar para a fase permanente.
- 3ª Idade - Arquivo Permanente: É arquivo inativo, de valor histórico, que será recolhido. Jamais será eliminado, emprestado ou passará para fases anteriores.
fonte: http://www.okconcursos.com.br/apostilas/apostila-gratis/112-arquivologia/138-teoria-das-tres-idades#.ViYg9kfF_AQ
Arquivo Intermediário: É arquivo semi-ativo, de uso administrativo.

ID

1515412

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Integram a Comissão de Avaliação de Documentos do Tribunal Regional do Trabalho da 15^a Região, entre outros membros, representantes

Alternativas

do Tribunal Superior do Trabalho e do Conselho Nacional de Justiça.

do Setor de Arquivo e da Universidade Estadual de Campinas.

da Corregedoria Regional e do Arquivo do Estado de São Paulo.

da Diretoria de Informática e do Conselho Nacional de Arquivos.

da Secretaria Judiciária e do Centro de Memória, Arquivo e Cultura.

ID

1515415

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

De acordo com a arquivista norte-americana Helen Samuels, o processo de avaliação deve proceder a uma análise exaustiva das funções essenciais do órgão produtor e verificar até que ponto estão elas representadas no arquivo, tomando as necessárias providências para suprir eventuais ausências nesse sentido. Tal método ficou conhecido como

Alternativas

macroavaliação.

microavaliação.

estratégia da documentação.

avaliação de cima para baixo.

avaliação pós-moderna.

Comentários

Gente, nunca ouvir na vida falar desse método. Alguém sabe a respeito??
Gabarito C.

Colega Alexandre Silva, também nunca ouvi falar nesse método. O que encontrei e que pode ajudar foi isto:

"Decidir acerca do que deve permanecer, entre os documentos de arquivo, tornou-se um desafio lançado aos arquivistas, para o qual, entretanto, segundo Samuels, faltavam instrumentos apropriados (daí a proposição da “estratégia de documentação”). De acordo com tal estratégia, a avaliação não deveria partir dos documentos, mas de uma problematização acerca do que deveria ser documentado. Nos termos de Samuels: '1. escolher e definir o tópico a ser documentado; 2. selecionar os consultores e estabelecer o campo para a estratégia; 3. estruturar a investigação e examinar a forma e a substância da documentação disponível; 4. selecionar e localizar a documentação' (SAMUELS, 1986:116; PEARCE-MOSES, 2005)."

Fonte: http://anais.anpuh.org/wp-content/uploads/mp/pdf/ANPUH.S24.0737.pdf

A publicação da arquivista citada por ser obtida (em inglês) através do link http://americanarchivist.org/doi/pdf/10.17723/aarc.49.2.t76m2130txw40746

ID

1515418

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A eliminação dos autos findos, no âmbito do Tribunal Regional do Trabalho da 15^a Região, é feita por

Alternativas

incineração.

fragmentação.

solução aquosa.

diluição química.

aterramento.

Comentários

Meu Deus!!! Que questão imbecil para medir conhecimento em prova. Daí o cara gasta dias para decorar coisas importantes, e se ferra em uma questão deste tipo.
Art. 5º A eliminação de documentos arquivísticos públicos e de caráter público será efetuada por meio de fragmentação manual ou mecânica, pulverização, desmagnetização ou reformatação, com garantia de que a descaracterização dos documentos não possa ser revertida.

Resolução 40 - Conarq

ID

1515421

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A ação destinada a resolver conflitos entre empregadores e empregados com a finalidade de criar ou modificar condições gerais de trabalho, independentemente dos interesses individuais neles envolvidos, configura, do ponto de vista da tipologia documental, processo de

Alternativas

mandado de segurança.

incidente de falsidade.

medida cautelar.

dissídio coletivo.

embargos de terceiros.

Comentários

Dissídio coletivo é o nome dado ao processo no qual o poder judiciário recebe a missão de solucionar um conflito coletivo de trabalho.

Fonte:

www.infoescola.com/direito/dissidio-coletivo/

ID

1515424

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A reunião discricionária de documentos, formando uma unidade de arquivamento, caracteriza o

Alternativas

traslado.

processo.

expediente.

relatório.

dossiê.

Comentários

Segundo o Dicionário de Terminologia Arquivística:

dossiê - conjunto de documentos relacionados entre si por assunto (ação, evento, pessoa, lugar, projeto), que constitui uma unidade de arquivamento.

Letra e) o gabarito.
Por que não Processo? Pelo discricionário?

ID

1515427

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O tratamento sumário é o ideal para a descrição de fundos, que nos arquivos públicos são constituídos de enormes massas documentais. Segundo Heloísa Bellotto, tal tipo de abordagem se dá muito mais em razão das próprias características do documento administrativo, que é peculiarmente repetitivo e não pode ser considerado fora dos conjuntos, desvinculado dos demais que possam retratar a dinâmica administrativa. A autora recomenda, nesse caso, a elaboração de

Alternativas

inventário.

catálogo.

catálogo seletivo.

guia de fontes.

índice.

Comentários

a) CERTA. Inventário: Instrumento de pesquisa que descreve, sumária ou analiticamente, as a unidades de arquivamento de um o fundo ou parte dele, cuja apresentação poderá refletir ou não a disposição física o dos documentos. (p. 99)

http://www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf

b) ERRADA. Catálogo: Instrumento de pesquisa organizado segundo critérios temáticos, cronológicos, onomásticos a ou toponímicos, reunindo a descrição individualizada de o documentos pertencentes a um ou s mais fundos, de forma sumária ou analítica. (p. 37)

http://www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf

c) ERRADA. Catálogo seletivo: catálogo que toma por unidade documentos previamente selecionados, pertencentes a um ou mais fundos ou arquivos, segundo um critério temático. (p. 50)

http://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinas_colecao_como_fazer/cf6.pdf

d) ERRADA. Guia de fontes: instrumento de pesquisa que fornece informações básicas sobre um ou mais arquivos e seus fundos. (p. 50)

http://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinas_colecao_como_fazer/cf6.pdf

e) ERRADA. Índice: produto da indexação, como instrumento de pesquisa autônomo ou complemento de outro. (p. 51)

http://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinas_colecao_como_fazer/cf6.pdf
GAB. A --------------------------------------------------------------- Quando fala do tratamento sumário e a base da descrição é o FUNDO, o único instrumento que atende a tal critério é o Inventário, este pode ser na forma: Sumária ou Analítica.

ID

1515430

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A data tópica de um documento diz respeito

Alternativas

ao seu lugar de produção.

ao ano em que foi redigido.

à identidade de seu signatário.

aos sinais de validação que ostenta.

ao seu contexto institucional.

Comentários

Data Tópica: Elemento intrínseco de um documento , correspondente ao local de sua produção.

ID

1515433

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Antes chamado de repertório, por influência da terminologia francesa, o instrumento de pesquisa -que tanto pode captar, dentro de conjuntos documentais maiores e mais genéricos, aqueles documentos que se referem especificamente ao tema proposto, quanto distinguir, no seu interior, os que se consideram mais importantes ou significativos -é hoje conhecido como

Alternativas

guia de fontes.

inventário.

catálogo seletivo.

índice

catálogo.

Comentários

a) ERRADA. Guia de fontes: instrumento de pesquisa que fornece informações básicas sobre um ou mais arquivos e seus fundos. (p. 50)

http://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinas_colecao_como_fazer/cf6.pdf

b) ERRADA. Inventário: Instrumento de pesquisa que descreve, sumária ou analiticamente, as a unidades de arquivamento de um o fundo ou parte dele, cuja apresentação poderá refletir ou não a disposição física o dos documentos. (p. 99)

http://www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf

c) CERTA. Catálogo seletivo: catálogo que toma por unidade documentos previamente selecionados, pertencentes a um ou mais fundos ou arquivos, segundo um critério temático. (p. 50)

http://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinas_colecao_como_fazer/cf6.pdf

d) ERRADA. Índice: produto da indexação, como instrumento de pesquisa autônomo ou complemento de outro. (p. 51)

http://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinas_colecao_como_fazer/cf6.pdf

e) ERRADA. Catálogo: Instrumento de pesquisa organizado segundo critérios temáticos, cronológicos, onomásticos a ou toponímicos, reunindo a descrição individualizada de o documentos pertencentes a um ou s mais fundos, de forma sumária ou analítica. (p. 37)

http://www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf
"Repertório ou Catálogo Seletivo descreve documentos específicos, previamente selecionados, pertecentes a um ou mais fundos. Trata-se de descrição minuciosa de cada peça integrante de um documento, podendo conter partes transcritas do documento." (RODRIGUES, George Melo. 2017)

ID

1515436

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O conceito arquivístico que exprime a restrição ao acesso a documentos, imposta pela pessoa física ou jurídica de origem, para efeitos de segurança, é o de

Alternativas

proibição.

classificação.

veto.

repressão.

impugnação.

Comentários

Classificação:

1 Organização dos documentos de um s arquivo(1) oucoleção , de acordo com um o plano de classificação , código de classificação ou quadro de arranjo .

2 Ato ou efeito de analisar e identificar o conteúdo de documentos, selecionar a categoria de assunto sob a qual sejam recuperados, podendo-se lhes atribuir códigos.

3 Ato pelo qual se atribui a documentos, ou às s informações neles contidas, graus de sigilo, conforme legislação específica. Também chamado classificação de segurança.

p. 41

http://www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf

GABARITO: b) classificação.
Lembrando que quando essas restrições são retiradas ou se expiram ocorre a desclassificação. Parece óbvio, mas é bom confirmar que o termo existe, pois é cobrado em algumas questões sem mencionar a classificação.

ID

1515439

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Para examinar ou conhecer documento de acesso restrito é possível, do ponto de vista jurídico, obter permissão excepcional. Trata-se da chamada consulta por

Alternativas

infringência.

desafetação.

derrogação.

justa causa.

desaprovação.

Comentários

Derrogação: É a revogação parcial de uma lei, ou seja, parte dela continua em vigor, enquanto outra parte é extinta em decorrência da publicação de uma nova lei que expressamente declare revogado determinados dispositivos ou quando tratar da mesma matéria, porém de forma diversa. Não se confunde com ab-rogação, que é a revogação de uma lei por completo.

http://www.direitonet.com.br/dicionario/exibir/746/Derrogacao

GABARITO: c) derrogação.
CONSULTA POR DERROGAÇÃO: Possibilidade de examinar ou conhecer documentos sigilosos por permissão excepcional.

Dicionário de terminologia arquivística - Camargo e Bellotto

gabarito: LETRA D

ID

1515442

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O acesso aos arquivos permanentes é viabilizado não apenas por autorização legal, mas também pela existência de

Alternativas

registros topográficos.

planos de destinação.

tabelas de temporalidade.

quadros de arranjo.

instrumentos de pesquisa.

Comentários

Instrumento de pesquisa: Meio que permite a identificação, localização ou o consulta a documentos ou a informações neles contidas. Expressão normalmente empregada em s arquivos permanentes. (p. 98)

http://www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf

GABARITO: e) instrumentos de pesquisa.
"Os instrumentos de pesquisa são ferramentas de descrição que completam trabalho de um arquivo e tem a finalidade de propiciar o acesso aos documentos, consulta e divulgação do acervo." ( RODRIGUES, George Melo. 2017)

ID

1515445

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Nos pontos de uso, os documentos microfilmados são consultados a partir das chamadas cópias

Alternativas

por contato.

figuradas.

de segurança.

fotostáticas.

de distribuição.

Comentários

a) ERRADA. Por contato: “Cópia obtida por contato direto original ou negativo com papel sensibilizado, apresentando as mesmas dimensões. Também chamada cópia-contato.” (p. 59)

http://www.arquivonacional.gov.br/Media/Dicion%20Term%20Arquiv.pdf

b) ERRADA. Figuradas: “Cópia exata, feita geralmente para fins legais, reproduzindo com fidelidade o grafismo e a forma do original.” (p. 58)

http://www.arquivonacional.gov.br/Media/Dicion%20Term%20Arquiv.pdf

c) ERRADA. De segurança: “Cópia feita com vistas a preservar as informações no caso de perda ou destruição do original.” (p. 57)

http://www.arquivonacional.gov.br/Media/Dicion%20Term%20Arquiv.pdf

d) ERRADA. Fotostáticas: Cópia produzida por fotóstato, caracterizada por possuir a mesma polaridade do original. (p. 58)

http://www.arquivonacional.gov.br/Media/Dicion%20Term%20Arquiv.pdf

e) CERTA. De distribuição.

ID

1515448

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Legislação Arquivística

A prova de regularidade trabalhista (CNDT - Certidão Negativa de Débitos Trabalhistas), necessária em processos licitatórios, pode ser obtida gratuitamente nos portais da Justiça do Trabalho. Se a pessoa tiver execução definitiva em andamento, com ordem de pagamento não cumprida e prazo de regularização esgotado, a certidão será

Alternativas

positiva com efeito de negativa.

negativa.

positiva.

negativa com efeito de positiva.

intermediária.

Comentários

A Certidão será positiva se a pessoa sobre quem aquela deva versar tiver execução definitiva em andamento, já com ordem de pagamento não cumprida, após decorrido o prazo de regularização.

Gb C

ID

1515451

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Quando se digitalizam separadamente as páginas de um mesmo documento, é preciso utilizar dispositivos que as vinculem entre si e lhes deem a sequência original. Tais dispositivos constituem os chamados metadados

Alternativas

aplicativos.

descritivos.

administrativos.

estruturais.

oficiais.

Comentários

Olá, algumas questões estão sem gabarito. É normal isso?
Existem 3 tipos principais de metadados

• Metadados descritivos: descrevem um recurso com o propósito, por exemplo, de descoberta ou identificação. Isso pode incluir elementos como título, resumo, autor e palavras-chave.

• Metadados estruturais: indicam como objetos compostos são colocados juntos, por exemplo, como é que páginas são ordenadas para formar capítulos .
• Metadados administrativos: fornecem informações para auxiliar no gerenciamento de um recurso, como por exemplo, quando e como o mesmo foi criado, tipo de arquivo e outras informações técnicas, e sobre quem tem acesso a ele. Existem vários subconjuntos de dados administrativos; dois deles, às vezes, são listados separadamente como tipos metadados:

− Metadados para gerenciamento de direitos, que tratam dos direitos de propriedade intelectual,
e
− Metadados para preservação, que contêm informações necessárias ao arquivamento e à preservação de um determinado recurso.

ID

1515454

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

De acordo com as especificações das regras e dos padrões utilizados para interpretar os bits que os constituem, os arquivos digitais podem ser

Alternativas

primários ou secundários.

abertos ou fechados.

positivos ou negativos.

simples ou compostos.

legais ou ilegais.

Comentários

Um arquivo aberto é editável, ou seja, pode ser aberto em algum aplicativo (programa) e ter seus elementos editados, sejam eles, textos, layout, diagramação, fontes e suas propriedades (negrito, itálico, etc). Com o arquivo aberto ainda podemos ajustar margens, formatar cabeçalhos, rodapés, adicionar e tratar imagens e fotos. Pode-se fazer qualquer tipo de alteração, desde um simples e pequeno detalhe até a transformação completa do trabalho.

Já o arquivo fechado não pode ser editado ou alterado. Ele é como uma “impressão digital” do arquivo aberto. Existem dois tipos de arquivos fechados - os arquivos PDF, mais popularmente conhecidos, e um formato criado bem antes do PDF, o arquivo PS (PostScript), que em alguns casos serve de base para criação dos PDFs. Ambos foram desenvolvidos pela Adobe.

Disponível em: http://www.edelbra.com.br/grafica/downloads/TutorialEdelbra_Fehcamento_ConsideracoesGerais.pdf
Mas toda zeugma é uma elipse.

ID

1515457

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Quando os arquivos digitais têm especificações definidas por organização ou empresa que, independentemente de permitir seu uso gratuito, exerce sobre eles direitos autorais, diz-se que possuem formato

Alternativas

público.

padronizado.

livre.

proprietário.

semioficial.

Comentários

GAB. D

Proprietário= privativo ou não livre.

ID

1515460

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Compressão, decifração, verificação de fixidade, cálculo hash e replicação constituem, para os documentos digitais, metadados relacionados com sua

Alternativas

identificação.

gestão.

preservação.

avaliação

publicação.

Comentários

Gabarito: c
Pág 95, e - Arq Brasil, Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2011.6 Evento de preservação6.1 Compressão6.2 Decifração6.3 Validação de assinatura digital6.4 Verificação de fixidade6.5 Cálculo hash6.6 Migração6.7 Replicação6.8 Verificação de vírus6.9 Validação
Seria quanto a identificação, não?

Se o hash do documento criptografado não
conferir com o hash esperado, a autenticação está incorreta, o que pode indicar ou
que o documento foi alterado, ou que o usuário que o gerou não é o mesmo, ou
várias outras coisas. Mas o que resta provado é que o documento não é ou não está
do jeito que deveria estar .
Os termos "compressão" e "replicação" nos remetem a algo ao qual pretende-se preservar.

ID

1515463

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Para evitar perdas provocadas por deterioração do suporte em documentos digitais, utiliza-se técnica de migração que consiste em copiar dados de um suporte para outro, sem mudar sua codificação. Tal técnica é conhecida como

Alternativas

atualização

reformatação

conversão.

emulação

autenticação

Comentários

Há uma outra questão que a FCC considera o item comoo EMULAÇÃO. Aqui ela adota outro posicionamento. Alguém pode comentar?
a) Atualização - Técnica de migração que consiste em copiar os dados de um suporte para outro, sem mudar sua codificação, para evitar perdas de dados provocadas por deterioração do suporte. RESPOSTA CORRETA

b) Reformatação - Técnica de migração que consiste na mudança da forma de apresentação de um documento para fins de acesso ou preservação dos dados, como, por exemplo, a impressão ou transformação de documentos digitais em microfilme (tecnologia COM) ou a transferência de documentos de um sistema computacional para uma mídia móvel (tecnologia COLD).

c) Conversão - Técnica de migração que pode se configurar de diversas formas, tais como: a) conversão de dados: mudança de formato; b) conversão de sistema computacional: mudança do modelo de computador e de seus periféricos.

d) Emulação - Estratégia de preservação digital que se baseia na utilização de recursos computacionais para fazer uma tecnologia atual funcionar com as características de uma obsoleta, aceitando as mesmas entradas e produzindo as mesmas saídas.

e) Autenticação - Declaração de que um documento é autêntico, ou de que uma cópia reproduz fielmente o original, feita num determinado momento por pessoa jurídica com autoridade para tal (servidor público, notário, autoridade certificadora).

Fonte: E-arq Brasil, p. 123 - 132

ID

1515466

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O conjunto de medidas que objetiva a estabilização ou a reversão de danos físicos ou químicos adquiridos pelo documento ao longo do tempo e do uso, intervindo de modo a não comprometer sua integridade e seu valor histórico, é conhecido por

Alternativas

reforço.

preservação

conservação.

reintegração.

restauração.

Comentários

Bom dia Galera,
Muito cuidado, pois o Cespe entende esta definição como conservação.
a) ERRADA. Reforço: Não consta no Dicionário de Termos Arquivísticos referida técnica.

b) ERRADA. Preservação: Prevenção da deterioração e danos em documentos, por meio de adequado s controle ambiental e/ou tratamento físico e/ou químico.

http://www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf (p. 126)

c) ERRADA. Conservação: Ato ou efeito de promover a preservação e a restauração dos documentos.

http://www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf (p. 45)

d) ERRADA. Reintegração: 1 Recondução de arquivos e/ou documentos ao fundo ou arquivo a que pertencem.

2 Processo de restauração, manual ou mecânico, em que se usa uma suspensão de fibras para o reparar documentos danificados por perda de s suporte.

http://www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf (p. 136)

e) CERTA. Restauração: Conjunto de procedimentos específicos para recuperação e reforço de documentos deteriorados e danificados.

http://www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf (p. 139)

ID

1515469

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

As falhas existentes nos documentos podem ser preenchidas com polpa de papel, mediante processo de

Alternativas

obturação.

laminação.

velatura.

encapsulação

cartonagem.

Comentários

OBTURAÇÃO - Consiste em preencher lacunas ou perdas nas folhas quando restauradas. Esse processo é também chamado de reenfibragem. O preenchimento das áreas com perdas é feito com uma pequena quantidade de polpa de celulose que é colocada cuidadosamente com uma espátula metálica e outros instrumentos (que são comuns em consultórios de dentistas).
Fonte:http://www.restaurabr.org/siterestaurabr/CICRAD2011/M12%20Aulas/M12A1.pdf
Velatura - Técnica de restauração de documentos que consiste na aplicação de reforço de papel ou tecido a qualquer face de uma folha.

Reenfibragem ou obturação - Procedimento mecânico de restauração em que as falhas existentes no documento são preenchidas com polpa de papel composta de fibras em suspensão na água.

Cartonagem - Encadernação que utiliza capa pré-fabricada ou capa solta.

Encadernação - Fixação de folhas, entre capas, por costura ou cola, com vistas a mantê-las numa ordem determinada e a assegurar a sua proteção.

Laminação: Processo envolve o documentos nas duas faces com uma folha de papel de seda e outra de acetato de celulose – coloca-o numa prensa hidráulica a alta temperatura (145 a 155). O acetato por ser termoplástico, adere ao documento, juntamente com o papel de seda e dispensa adesivo. O volume do documento é o mesmo, ou até reduzido, mas o peso duplica. Este é ainda o que mais se aproxima do método ideal.

Laminação manual: é feita na falta de equipamento adequado, consiste em substituir a pressão e o calor por acetona, que ao entrar em contato com o acetato, transforma-o em uma camada semiplástica.

Encapsulação: Usa películas de poliéster e fita adesiva dupla face. O documento é colocado entre duas lâminas de poliéster fixadas nas margens externas. É um dos mais modernos processos de restauração de documentos. É também o mais fácil de ser aplicado.

BONS ESTUDOS! :D

ID

1515472

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Se os antigos processos do Tribunal Regional do Trabalho da 15 ^aRegião estivessem fora de seu domicílio legal, como parte integrante do acervo de outra instituição de custódia, o fato configuraria um caso de

Alternativas

acumulação arquivística.

sucessão arquivística.

contencioso arquivístico.

vínculo arquivístico.

recolhimento arquivístico.

Comentários

O contencioso arquivístico é justamente um conflito de jurisdição arquivística.
No Dicionário de Terminologia Arquivística:

Contencioso arquivístico - Litígio quanto à propriedade, à custódia legal e ao acesso a arquivos, decorrente, sobretudo, de mudanças de soberania, reorganização territorial, conflitos bélicos ou questionamentos quanto à jurisdição arquivística.

Letra c) o gabarito

ID

1515475

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Arquivologia

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

De acordo com o Código de Ética do Arquivista, elaborado pelo Conselho Internacional de Arquivos, os profissionais da área devem

Alternativas

cooperar com representantes de disciplinas congêneres, desde que estabeleçam limites bem definidos para impedir que bibliotecários e documentalistas os ultrapassem indevidamente.

observar fielmente todos os compromissos firmados no momento de uma aquisição, mas podem renegociá-los, caso as circunstâncias o permitam, no interesse da liberação de acesso aos documentos.

acompanhar a produção acadêmica mais recente, contribuindo para que se adotem posturas pós-modernas na teoria e na prática dos arquivos e se abandonem, consequentemente, ideias positivistas.

atender de modo equânime todos os usuários, priorizando, no entanto, os pesquisadores de baixa renda, os portadores de necessidades especiais e os ativistas de direitos humanos.

promover a digitalização dos fundos sob sua responsabilidade, de modo a disponibilizá-los pela internet e evitar a elaboração de instrumentos de pesquisa complexos e onerosos.

ID

2313175

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.

Algo semelhante aconteceu com o Renascimento. De início, o termo indicava a arte produzida na Itália entre os séculos XV e XVI, exemplar para todos os artistas que se seguiram. Em meados do XIX, quando começava a perder força como paradigma estético, assumiu um significado muito mais amplo e indeterminado. Historiadores, como Jules Michelet (1855) e o suíço Jacob Burckhardt (1860), defendem suas teorias, mas a periodização encontra dificuldades. Os limites de um período histórico costumam ser marcados por fatos concretos, de datação consensual. Em arte, as transições são muito mais fluidas. Com Renascimento e renascimentos na arte ocidental (1957) o historiador da arte alemão Erwin Panofsky tentou pôr ordem nessa proliferação de renascenças: o que distingue o Renascimento italiano das retomadas anteriores, segundo ele, é a consciência de que o antigo já não existe, da necessidade de recriá-lo.

Afinal, o que faz da arte italiana dos séculos XV e XVI algo tão especial? Leon Battista Alberti, o teórico mais importante da primeira fase do Renascimento, identifica por nome, no prólogo de seu tratado Da pintura (1436), um grupo bem pequeno de artistas, todos florentinos. Foram eles, segundo o teórico, que fizeram reviver uma arte que, como a antiga, se inspirava diretamente na natureza. Mas, enquanto os antigos tiveram muitos mestres para imitar, eles precisaram reinventar. "Nós", diz Alberti, incluindo-se no grupo, "descobrimos artes e ciências jamais ouvidas e vistas."

Outro teórico define esses inventores como "mestres de artes mistas e de engenho". Artes, na Florença da época, eram as corporações de artesãos e comerciantes que governavam a cidade desde o século XIV. Além delas, com maior prestígio (se não com maior poder) havia as artes liberais, que se aprendiam pelos livros e não pela experiência prática. Os "mestres de artes mistas" não eram uma coisa nem outra. Já não se identificavam com o saber artesanal de pai para filho; tampouco com o saber escolar dos acadêmicos. Buscavam conhecimentos empíricos, quando necessário (engenharia, fundição dos metais, fabricação de cores), embora não se restringissem a nenhuma das profissões tradicionais. Em sua maioria, não liam latim, mas dispunham de tratados de ótica e de geometria traduzidos e consultavam cientistas e matemáticos sempre que fosse preciso. Eram leitores vorazes da nova literatura em vulgar (Dante, Petrarca, Boccaccio) e estudavam história. A cultura deles se definia em função dos projetos em que estavam envolvidos − uma igreja, um monumento, um quadro. Enfim, não eram nem artesãos nem filósofos. Pela primeira vez na história, eram artistas.

(Adaptado de: Lorenzo Mammi. Bravo!, 191, julho de 2013, p. 16-21)

Conclui-se corretamente do texto:

Alternativas

Houve dificuldades, reconhecidas ainda hoje, em caracterizar com rigor as inovações perpetradas durante o Renascimento por um grupo de artistas italianos, que se diferenciavam dos demais em razão de seus conhecimentos empíricos.

As divergências entre historiadores e críticos referentes à periodização adequada e às características do Renascimento italiano acentuam as dificuldades em reconhecer a genialidade e a importância de alguns artistas nele incluídos.

A ausência de conhecimentos mais sólidos, com base no saber acadêmico contido nos livros em latim, cerceava a participação de grupos de artistas nas corporações de ofícios existentes na Itália durante a época renascentista.

Torna-se mais importante o reconhecimento das características e da genialidade dos artistas do Renascimento italiano do que a preocupação em estabelecer limites precisos de tempo para explicar todo o florescimento artístico dessa época.

As características inovadoras das obras de alguns artistas do Renascimento italiano que se mantinham independentes, quer da tradição artesanal quer do conhecimento acadêmico, isolam-nos inteiramente no contexto artístico desse período.

Comentários

essa p$@#$@#$@#$@#$#@ desse cara#!@#!@#!@#!@#!@ dessa pu$!@#$!@#!@# que par!@#!@#!#!@ desses textos da FCC são definitivamente uma me#!@#!@#
Marquei a D por achar que os dois últimos parágrafos focavam muito mais em diferenciar os renascentistas originais do que em dizer alguma data histórica.
Gabarito letra D, para quem não é assinante.

O texti não é de difícil compreensão, mas as respostas confundem demais.
Gab: D

Peço vênia aos colegas para tecer alguns comentários sobre os itens, caso eu esteja equívocado peço por gentileza para que me corrijam.

a) Errado. A dificuldade encontrada no texto foi em definir com rigor as periodizações e não as inovações praticadas durante o Renascimento.

b) Errado. A dificuldade de periodização não implica na dificuldade de reconhecer a genialidade/importância de alguns artistas incluídos nele, mas sim implicava em "distingue o Renascimento italiano das retomadas anteriores".

c) Errado. Pois, a ausência do saber acadêmico contido nos livros em latim, não limitava (cerceava) a participação dos artistas, já que " Em sua maioria, não liam latim, mas dispunham de tratados de ótica e de geometria traduzidos e consultavam cientistas e matemáticos sempre que fosse preciso."

d) Correta. É possível aceitar esse item como gabarito, pois no 2º parágrafo o autor fala sobre as dificuldades em estabelecer os limites preciso de tempo, e nos parágrafos seguintes ele retrata a contribuição dos artistas que estavam nessa época, nesse amplo período, e termina o texto dando ênfase na grande contribuição que deram na história, que era de pela primeira vez, nem serem nem artesãos nem filósofos e sim artistas. É complicado ter essa conclusão pois o texto não ajuda muito, mas foi por aí que eu interpretei isso.

e) Errado. O erro está no fim do item, que afirma que eles "isolam-se" do contexto artístico desse período, pois na realidade eles são tratados justamente no contexto artístico do renascimento. No início dos parágrafos, 2º, 3º e 4º, há a referência dos séculos em que esses artistas estão incluídos, e não isolados como diz a questão.

Espero ter ajudado aos colegas que tiveram a mesma dificuldade que eu nessa questão e caso eu tenha escrito algo errado/abrobrinha, por favor, corrijam-me! Bom estudo a todos!
Creio que a D esteja certa, pois no final da letra "E" fala que eles eram independentes do conhecimento acadêmico, no entanto no texto diz que, mesmo eles não dependendo diretamente disso, eles também consultavam livros de ótica e outros necessários, que também eram conhececimento academico.
Enfim, eles são artistas de "artes mistas" não se identificavam com nenhum tipo de arte da época porque eles buscavam o conhecimento de acordo com o que queria fazer. Não que eles fossem independentes da leitura de livros acadêmicos. Mas não era o foco.

ID

2313202

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.

Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento global está ocorrendo em função do aumento da emissão de gases poluentes, principalmente derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel etc.) na atmosfera. Esses gases (ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. Esse fenômeno ocorre, porque esses gases absorvem grande parte da radiação infravermelha emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor.

O desmatamento e a queimada de florestas e matas também colaboram para esse processo. Os raios do Sol atingem o solo e irradiam calor na atmosfera. Como esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o aumento da temperatura global. Embora este fenômeno ocorra de forma mais evidente nas grandes cidades, já se verificam suas consequências no aquecimento global.

(Adaptado de: http://www.suapesquisa.com/geografia/ aquecimento_global.htm)

O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais mas desequilibrando vários ecossistemas. E a isso somarmos o desmatamento onde vem ocorrendo, em florestas de países tropicais, e a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Embora não é só isso, esse o aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, potencializando catástrofes climáticas.

As frases acima encontram-se reescritas com coerência e correção em:

Alternativas

O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais e desequilibrando vários ecossistemas. Portanto a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo, em florestas de países tropicais, a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Por que não é só isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos onde potencializa catástrofes climáticas.

O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais e desequilibrando vários ecossistemas. Se a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo em florestas de países tropicais, a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Mas não é só isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, potencializando catástrofes climáticas.

O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais, onde desequilibra vários ecossistemas. Caso a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo em florestas de países tropicais, a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Portanto não é só isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos e potencialize catástrofes climáticas.

O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais e desequilibrando vários ecossistemas. Se a isso somarmos o desmatamento onde vem ocorrendo, em florestas de países tropicais, a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Contudo não é só isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, onde se potencializam catástrofes climáticas.

O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais quando desequilibra vários ecossistemas. Onde a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo, em florestas de países tropicais, a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Por que não é só isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, potencializando catástrofes climáticas.

Comentários

O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais mas(1) desequilibrando vários ecossistemas. E a isso somarmos(2) o desmatamento onde(3) vem ocorrendo, em florestas de países tropicais, e(4) a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Embora(5) não é só isso, esse o aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, potencializando catástrofes climáticas.
1: ''Mas'' é adversativa, a ideia correta seria de adição, equivale a ''e'';
2: ''E a isso'' traduz uma ideia de adição e o correto seria de condição, equivale a ''caso'' ou ''se'';
3: Onde pode ser usado no lugar de ''em que'' apenas nas referencias a lugar. O correto seria usar um pronome relativo pois há ideia de restrição, neste caso, poderia ser o ''que'';
4: ''e'' trás ideia de adição, o correto seria a não utilização de nenhuma condição pois a frase seguinte é a continuação da condição anterior;
5: ''Embora'' é uma conjunção concessiva que traduz ideias de hipótese, neste caso, deveria ser utilizado uma conjunção adversativa que indicasse fato tais como: No entanto, mas, entretanto, porém, contudo, todavia.
Obs.: Uma conjunção concessiva nunca poderá substituir uma adversativa a não ser que esteja entre vírgulas.
a) O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais e desequilibrando vários ecossistemas. Portanto a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo, em florestas de países tropicais, a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Por que não é só isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos onde potencializa catástrofes climáticas.
B)O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais e desequilibrando vários ecossistemas. Se a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo em florestas de países tropicais, a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Mas não é só isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, potencializando catástrofes climáticas.
C)O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais, onde desequilibra vários ecossistemas. Caso a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo em florestas de países tropicais, a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Portanto não é só isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos e potencialize catástrofes climáticas.
D)O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais e desequilibrando vários ecossistemas. Se a isso somarmos o desmatamento onde vem ocorrendo, em florestas de países tropicais, a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Contudo não é só isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, onde se potencializam catástrofes climáticas.
O aumento da temperatura vem provocando a morte de várias espécies animais e vegetais quando desequilibra vários ecossistemas. Onde a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo, em florestas de países tropicais, a tendência é aumentar as regiões desérticas do planeta Terra. Por que não é só isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, potencializando catástrofes climáticas.
a) Portanto SE a isso somarmos..

b) tendência é aumentar as regiões > Sujeito oracional > Gabarito

c) onde desequilibra..

d) desmatamento onde vem ocorrendo..

e) Onde a isso somarmos

ID

2313208

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais do Trabalho (TST e TRTs)

Assuntos

As Seções Especializadas do TRT da 15ª Região serão compostas pelos Desembargadores do Trabalho. A SDC − Seção de Dissídios Coletivos é constituída pelo Presidente do Tribunal e pelo Vice-Presidente Judicial, a 1ª SDI − Seção de Dissídios Coletivos pelo Corregedor-Geral, a 2ª SDI − Seção de Dissídios Coletivos pelo Vice-Corregedor Regional, a 3ª SDI − Seção de Dissídios Coletivos pelo Vice-Presidente Administrativo, além de, respectivamente,

Alternativas

13, 12, 12 e 13 Desembargadores.

13, 12, 12 e 12 Desembargadores.

12, 12, 12 e 12 Desembargadores.

13, 13, 13 e 13 Desembargadores.

12, 13, 13 e 13 Desembargadores.

Comentários

SDI é Sessão de Dissídios Individuais. Acho que houve erro do QC ao transcrever a questão para o site.
A minha tática para responder a essa questão foi: São 55 desembargadores, o enunciado já apresenta 5 deles, que são os diretores. Restando 50 para serem divididos entre as 4 sessões. A divisão mais "igualitária" seria dois grupos com 12 e dois grupos com 13 desembargadores. A única alternativa que tem essa divisão é a A. Talvez não ajude muito, afinal foi um raciocínio utilizado para um chute, mas deu certo. Caso houvesse mais alguma alternativa com esses mesmos números ordenados de outra forma, eu não saberia qual escolher...
Art. 46. A Seção de Dissídios Coletivos (SDC) é constituída pelo Presidente do Tribunal, Vice-Presidente Judicial e por treze Desembargadores.
Art. 48. A 1ª Seção de Dissídios Individuais (1ª SDI) será constituída pelo Desembargador Corregedor Regional e por doze Desembargadores.
Art. 49-A. A 2ª Seção de Dissídios Individuais (2ª SDI) será constituída pelo Desembargador Vice-Corregedor Regional e por doze Desembargadores.
Art. 50. A 3ª Seção de Dissídios Individuais (3ª SDI) será constituída pelo Desembargador Vice-Presidente Administrativo e por 13 (treze) Desembargadores.
Questão Desatualizada

Fonte (Comentário Abaixo): Regimento Interno 15ª Região (http://portal.trt15.jus.br/documents/835066/1049064/RI_10_10_2017_completo2.pdf/6fecd5c7-0d57-4f0c-91f5-c731fad5c8df)

Art. 46. A Seção de Dissídios Coletivos (SDC) é constituída de 15 (quinze) Desembargadores e será dirigida pelo Presidente do Tribunal, a quem incumbirá conciliar e instruir os dissídios originários e de revisão, ou, na sua ausência, pelo Vice-Presidente Judicial, substituídos pelo Desembargador mais antigo da Seção quando ambos estiverem ausentes. (Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de 2 de outubro de 2017)

Art. 48. A 1ª Seção de Dissídios Individuais (1ª SDI) será constituída de 13 (treze) Desembargadores, dentre eles, o seu Presidente. (Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de 2 de outubro de 2017)

Art. 49-A. A 2ª Seção de Dissídios Individuais (2ª SDI) será constituída de 13 (treze) Desembargadores, dentre eles, o seu Presidente. (Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de 2 de outubro de 2017)

Art. 50. A 3ª Seção de Dissídios Individuais (3ª SDI) será constituída de 14 (catorze) Desembargadores, dentre eles, o seu Presidente. (Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de 2 de outubro de 2017)

A propósito, colega Tayse CA, segundo o link abaixo, o erro que de transcrição que você falou está na prova

https://www.qconcursos.com/arquivos/prova/arquivo_prova/35031/fcc-2013-trt-15-regiao-analista-judiciario-area-administrativa-prova.pdf
Esta questão está desatualizada!

Decore como telefone dos dissídios: 1513-1314 hehe
São, 15 13 13 14, respectivamente.

CUIDADO QUESTÃO DESATUALIZADA!!!
Questão desatualizada ... As SDIs não são mais presididas por elementos que ocupam cargo de direção. Esta questão é de 2013, a alteração veio em 2017. Contudo, mesmo após a alteração, a quantidade de elementos (desembargadores) dentro de cada Seção não se alterou, segue a mesma quantidade prevista.
SDC = 15 desembargadores, sendo o Presid do Tribunal + Vice- Presid Jud. + 13 desembargadores

SDI-1 = 13 desembargadores

SDI-2 = 13 desembargadores

SDI-3 = 14 desembargadores

Art. 46. A Seção de Dissídios Coletivos (SDC) é constituída de 15 (quinze) Desembargadores e será dirigida pelo Presidente do Tribunal, a quem incumbirá conciliar e instruir os dissídios originários e de revisão, ou, na sua ausência, pelo Vice-Presidente Judicial, substituí- dos pelo Desembargador mais antigo da Seção quando ambos estiverem ausentes.
(Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de 2 de outubro de 2017)

Art. 48. A 1ª Seção de Dissídios Individuais (1ª SDI) será constituída de 13 (treze)
Desembargadores, dentre eles, o seu Presidente. (Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de
2 de outubro de 2017)

Art. 49-A. A 2ª Seção de Dissídios Individuais (2ª SDI) será constituída de 13 (treze)
Desembargadores, dentre eles, o seu Presidente. (Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de
2 de outubro de 2017)

Art. 50. A 3ª Seção de Dissídios Individuais (3ª SDI) será constituída de 14 (catorze)
Desembargadores, dentre eles, o seu Presidente. (Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de
2 de outubro de 2017)
CORRETA É LETRA A:

- SDC: Presidente do Tribunal e pelo Vice-Presidente Judicial + 13 Desembargadores = 15 membros

- SDI1: Corregedor-Geral + 12 Desembargadores = 13 membros

- SDI2: Vice-Corregedor Regional + 12 Desembargadores = 13 membros

- SDI3: Vice-Presidente Administrativo + 13 Desembargadores = 14 membros

SDC = 15 desembargadores, sendo o Presid do Tribunal + Vice- Presid Jud. + 13 desembargadores

SDI-1 = 13 desembargadores

SDI-2 = 13 desembargadores

SDI-3 = 14 desembargadores

Art. 46. A Seção de Dissídios Coletivos (SDC) é constituída de 15 (quinze) Desembargadores e será dirigida pelo Presidente do Tribunal, a quem incumbirá conciliar e instruir os dissídios originários e de revisão, ou, na sua ausência, pelo Vice-Presidente Judicial, substituí- dos pelo Desembargador mais antigo da Seção quando ambos estiverem ausentes.
(Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de 2 de outubro de 2017)

Art. 48. A 1ª Seção de Dissídios Individuais (1ª SDI) será constituída de 13 (treze) Desembargadores, dentre eles, o seu Presidente. (Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de 2 de outubro de 2017)

Art. 49-A. A 2ª Seção de Dissídios Individuais (2ª SDI) será constituída de 13 (treze) Desembargadores, dentre eles, o seu Presidente. (Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de 2 de outubro de 2017)

Art. 50. A 3ª Seção de Dissídios Individuais (3ª SDI) será constituída de 14 (catorze) Desembargadores, dentre eles, o seu Presidente. (Redação dada pelo Assento Regimental n. 2, de 2 de outubro de 2017)
Acho que está desatualizada
A questão não está desatualizada pela quantidade de membros dos órgãos, uma vez que no comando da questão o examinador já citou 2 integrantes da SDC, por exemplo, e pedia quantos eram os demais, portando, 13, formando um total de 15 membros. Ficou assim:

A SDC − é constituída pelo Presidente do Tribunal (1) e pelo Vice-Presidente Judicial (2); -> demais: 13 (formando um total de 15)

A 1ª SDI − pelo Corregedor-Geral (1); -> demais: 12 (formando um total de 13)

A 2ª SDI − pelo Vice-Corregedor Regional (1); -> demais: 12 (formando um total de 13)

A 3ª SDI − pelo Vice-Presidente Administrativo (1). -> demais: 13 (formando um total de 14)

No entanto, o que deixa a questão desatualizada é dizer que na 1º SDI integra o Corregedor-Geral, na 2º o Vice-Corregedor Regional e na 3º o Vice-Presidente Administrativo, uma vez que agora o Regimento fala apenas do número de integrantes.
Gabarito: Letra A (Essa é a questão número 12 da prova)
Observação: Quanto aos números de desembargadores a questão ainda encontra-se perfeita nos dias de hoje. No entanto pecam no complemento. Veja:
Regimento Interno do TRT-15
SDC - Art. 46: Será dirigida pelo Presidente, ou na sua ausência pelo Vice-Presidente, e este último ainda poderá ser substituído pelo Desembargador mais antigo;
1º SDI - Art. 48: Não é mais pelo "Corregedor Geral" e sim pelo "Presidente";
2º SDI - Art. 49-A: Não é mais pelo "Vice Corregedor Geral" e sim pelo "Presidente";
3º SDI - Art. 50: Não é mais pelo "Vice Presidente Administrativo" e sim pelo "Presidente".
Fonte: https://trt15.jus.br/sites/portal/files/roles/institucional/estrutura-do-tribunal/regimento-interno/RI_04_10_2019_completo.pdf

ID

2313211

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais do Trabalho (TST e TRTs)

Assuntos

Os servidores do TRT da 15^a Região têm a sua disposição a Escola Judicial. É elegível para os cargos de Diretor e Vice-Diretor o

Alternativas

Presidente de Câmara.

Vice-Presidente Administrativo.

Vice-Presidente Judicial.

Corregedor Regional.

Vice-Corregedor Regional.

Comentários

Art. 56, § 2º - São elegíveis para os cargos de Diretor e Vice-Diretor todos os Desembargadores do Trabalho, salvo os que se acham no exercício dos cargos de Presidente, Vice-Presidente Administrativo, Vice-Presidente Judicial, Corregedor Regional e Vice-Corregedor
Regional ou aqueles que os tenham exercido há menos de três anos do término dos respectivos
mandatos
http://portal.trt15.jus.br/documents/835066/1049064/RI_28_11_14_completo.pdf/c12a9321-a146-4a5d-a965-ecd6dea36d92
Alteranativa A. (Decoreba).! =) § 2º São elegíveis para os cargos de Diretor e Vice-Diretor todos os Desembargadores do Trabalho, salvo os que se acham no exercício dos cargos de Presidente, VicePresidente Administrativo, Vice-Presidente Judicial, Corregedor Regional e Vice-Corregedor Regional ou aqueles que os tenham exercido há menos de três anos do término dos respectivos mandatos. (Alterado pelo Assento Regimental n. 9, de 27 de novembro de 2012)
São elegíveis para o cargo de Diretor e Vice-Diretor os Desembargadores que não estiverem em cargo de Direção ou os que não ocuparam tais cargos nos últimos 3 anos.
Elegíveis para cargo de direção e vice direção da Escola Judicial: TODOS OS DESEMBARGADORES, exceto

- os que se achem no exercício dos cargos de direção (Presidente, VPA, VPJ, Corregedor Regional e Vice CR);

- aqueles que tenham exercido cargos de direção há menos de 3 anos do término do mandato (exerceu o cargo e este mandato terminou há menos de 3 anos da eleição a cargo de direção ou vice direção da Escola Judicial --> correto?)

a) Presidente de Câmara. Gabarito! O único que não é cargo de direção.
O Regimento Interno do TRT 15 eh o Fantastico Mundo de Bob...

Além dos desembargadores que tenham exercido os cargos de Diretor ou Vice-Diretor da Escola Judicial há menos de 3 anos do término dos respectivos mandatos, são inelegíveis para esses cargos os que estejam no exercício dos cargos de Presidente, Vice-Presidente Judicial ou Administrativo, Corregedor ou Vice-Corredor Regional, nos termos do art. 56, § 2º, do RITRT-1

ID

2313232

Banca

FCC

Órgão

TRT - 15ª Região (SP)

Ano

2013

Provas

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Considere as afirmativas abaixo acerca da gestão por competências.

I. Grupo focal é um dos instrumentos utilizados para identificação das competências necessárias a uma organização e consiste em uma entrevista coletiva.

II. A primeira etapa da gestão por competências corresponde à definição de missão, visão de futuro e objetivos estratégicos da organização.

III. O mapeamento das competências corresponde ao critério de alocação dos colaboradores da organização na sua estrutura.

Esta correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

III.

II e III.

I e III.

I e II.

Comentários

Rodrigo, tenho interesse nesse livro em PDF
O QUE É MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS?

Trata-se do processo de levantamento das competências de cada pessoa e da organização, necessárias ao desenvolvimento das atividades, de modo a viabilizar o alcance dos objetivos institucionais.

Um grupo focal (GF) é um grupo de discussão informal e de tamanho reduzido, com o propósito de obter informações de caráter qualitativo em profundidade.
As entrevistas de grupo focal constituem uma técnica de pesquisa bastante utilizada na área do Marketing. Trata-se de um método de pesquisa qualitativo, dada a ausência de medidas numéricas e análises estatísticas.
O mapeamento de competências identifica a lacuna existente entre as competências já disponíveis na organização e aquelas necessárias para o alcance do desempenho esperado.
E sobre as etapas e o grupo focal outros colegas já deixaram os comentários.
Espero ter ajudado.
Rodrigo Marcelo, também me interessa o livro de Chiavenatto em PDF
Rodrigo Marcelo, tenho interesse nesse livro em PDF.
Rodrigo Marcelo! Boa noite! Tambem me interesso pelo livro em questao. Poderia encaminha-lo? Obrigada!
"A primeira etapa da gestão por competências corresponde à definição de missão, visão de futuro e objetivos estratégicos da organização."

Quem define é a Gestão por Competências???? Não é definido pelo planejamento estratégico da organização???????

Ao meu ver a "gestão por competências" é feita através do planejamento estratégico organizacional, onde este define a missão, visão e objetivos. Mas, errei feio essa questão.

Alguém pode me esclarecer?!!!!!!!

Desde já, obrigada.
Segundo o professor Rodrigo Rennó( Estratégia Concursos),
"A etapa inicial da Gestão Por Competências seria a FORMULAÇÃO DA ESTRATÉGIA DA ORGANIZAÇÃO. Após a definição da Missão, da Visão e dos Objetivos Estratégicos, teríamos como identificar quais seriam as competências necessárias para que a organização tenha sucesso."
Logo, o item II está correto.
Mapeamento de Competências
O que é?
"Consiste na identificação de competências individuais, coletivas e organizacionais com base em uma formulação estratégica". (Cespe, 2011).

Objetivo:
"Identificar a lacuna de competências". (GAP). Ou seja, é "a diferença entre as competências necessárias a consecução dos objetivos organizacionais e às competências já disponíveis na organização na organização". (BRANDÃO; BAHRY, apud RIBAS; SALIM, 2015, p. 86, grifo meu).

Principais métodos e técnicas (Ribas e Salim, 2015, p. 88):
Para identificar as competências necessárias:
1) Análise Documental
2) Entrevista
3) Grupo focal - é uma entrevista coletiva realizada quando nem o pesquisador, nem os profissionais dispõem de tempo para entrevistas individuais.
4) Observação
5) Questionários

Para identificar as competências disponíveis na organização:
1) Testes
2) Simulações
3) Avaliação de Desempenho

RIBAS, Andréia Lins; SALIM, Cassiano Ramalho. Gestão de pessoas para concursos. 3ª ed. rev. e atual. Brasília: Alumnus, 2015
Como a FCC é temperamental, eu estou reunindo as acertivas corretas de vários temas para reunir as definições da própria FCC. Segue o que eu tenho até o momento sobre Gestão de Competências. Espero que ajude.
- Conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes interdependentes e necessárias à consecução de determinado propósito.
- Em se tratando de estratégia, refere-se à habilidade de uma organização em sustentar uma coordenação de recursos e capacidades de forma a alcançar suas metas.
A gestão por competências toma como referência a estratégia da organização e direciona as suas ações de recrutamento e seleção, treinamento, avaliação, remuneração e gestão de carreiras para atingir seus objetivos. Uma das etapas desse processo é o denominado mapeamento de competências que : identifica a lacuna existente entre as competências já disponíveis na organização e aquelas necessárias para o alcance do desempenho esperado.
- O modelo de gestão por competências visa a alcançar os objetivos da organização por meio do alinhamento da missão, visão e valores; as estratégias do negócio com as estratégias do capital humano.
- Uma das maiores dificuldades para a implantação da gestão por competências nas organizações está na resistência do órgão de RH.
- Para que esse modelo gerencial traga os resultados esperados, é necessário que as organizações definam as necessidades a médio e a longo prazo, garantindo assim o alinhamento com o plano estratégico.
- Uma das principais vantagens do modelo de gestão por competências é o alinhamento dos investimentos em treinamento às metas estratégicas da organização.
Um profissional deve desenvolver dois tipos de competências, a técnica e a interpessoal. O desenvolvimento da competência interpessoal exige a aquisição de habilidades que facilitem a compreensão do conteúdo da comunicação entre duas pessoas. Uma dessas habilidades é a verificação da percepção, que consiste em dizer sua percepção sobre o que o outro está sentindo, a fim de verificar a compreensão de seus sentimentos, além do conteúdo das palavras.
- A gestão de pessoas por competências consiste em planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes níveis da organização (individual, grupal e organizacional), as competências necessárias à consecução dos objetivos institucionais.
- O modelo de gestão de pessoas por competências tem como diretriz a busca pelo autodesenvolvimento e possibilita um diagnóstico capaz de investigar as reais necessidades apresentadas no contexto de trabalho, bem como aquelas necessárias ao atingimento dos desafios estratégicos da organização.
- O processo que produz um estado de mudança no conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes de cada trabalhador é denominado treinamento.
Subsistemas de Gestão por Competências

*Objetivos e metas da organização (missão e visão)

*Mapeamento e descrição de competências (define a função, a descrição, o cargo; define qual profissional que deve ter)

*Mensuração de competência (alocação; define quem vai ocupar o cargo; define quem será o profissional a ser contratado)

*Remuneração por competência (são associadas faixas de salários conforme a complexidade de atuação; é fixa e não variável)

*Seleção por competência

*Avaliação por competência

*Desenvolvimento de competência
A banca foi muito infeliz ao considerar que a primeira fase da gestão por competência é a DEFINIÇÃO de missão, visão de futuro e objetivos estratégicos.

A primeira fase, segundo Chiavenatto, consiste no conhecimento dos objetivos estratégicos da organização (missão, visão e valores) para orientar todas as suas ações de forma a casar com os objetivos da organização.

Entretanto, o que vale é o que a FCC julga como certo e não o que encontramos na literatura, logo basta aceitar.
Na questão Q46161, de 2009, a FCC considerou como etapa inicial da gestão de competências a formulação da estratégia organizacional.

Na questão Q32603, de 2010, a FCC considerou como etapa inicial da gestão de competências a identificação da lacuna de competências da empresa.

Na questão Q771075, de 2013, a FCC considerou como etapa inicial da gestão de competências definição de missão, visão de futuro e objetivos estratégicos da organização.
Questão ruim, que deveria ter sido anulada pela banca. Vamos resolvê-la na seguinte ordem:
Item III. Errado. Não tem absolutamente nada a ver com mapeamento de competências, que é a identificação da lacuna de competências. Assim, já sabemos que as letras A, B e C não podem, em nenhuma hipótese, ser consideradas como certas. Sobraram as letras D e E.
Com isso, já sabemos que o item I está "considerado certo". Falo isso porque "grupo focal" é uma técnica de pesquisa e discussão, que nem é
assunto específico de gestão por competências, e nem é uma "entrevista coletiva". É, na verdade, um grupo de debate no qual um moderador lança os questionamentos e os tópicos a serem debatidos e deixa as pessoas debatendo com certa liberdade. Enquanto isso, observadores externos, fora da sala e por trás de um espelho, observam o comportamento das pessoas. A dúvida agora é se o item II está ou não correto. Mas está sim! É a
primeira etapa da gestão por competências, como vimos na aula. Assim, apesar da questão merecer ser anulada, você conseguiria resolvê-la e acertar o gabarito esperado pela banca.

GABARITO considerado: D

Fonte: Estratégia Concursos - prof. Carlos Xavier - Gestão de Pessoas p/ TRFs - AJAA
Colocar a primeira etapa como definição de missão, visão e valores se mostra equivocado, pois a definição faz parte da estratégia da organização e é definida no nível estratégico, a gestão por competência é da área de recursos humanos no nível tático e operacional, os quais se apropriam da estratégia para definição de competências.
- Fases da G. por Competências:

> Mapeamento;

> Avaliação;

> Desenvolvimento;

> Monitoramento.

- Mapeamento de competências: consiste em avaliar as competências existentes e as necessárias, bem como o GAP (lacuna) entre elas a fim de minimizá-lo. Identificar o perfil técnico e comportamental requerido para cada cargo ou função.

A formulação da estratégia, nessa questão, veio antes da identificação do GAP.. Mas atenção, em outras questões a banca pode considerar o mapeamento (definição do GAP) como primeira etapa.

Gab.: D
ITEM I- Grupo focal é um dos instrumentos utilizados para identificação das competências necessárias a uma organização e consiste em uma entrevista coletiva.CERTO
EXPLICAÇÃO=> 4.1 Instrumentos utilizados para mapeamento (identificação) das competências necessárias: Análise Documental, Entrevista, Observação, Questionário e Grupo Focal: quando nem o pesquisador nem os profissionais, objetos do estudo, dispõem de tempo para entrevistas individuais, alternativa é realizar uma entrevista coletiva, também denominada grupo focal.

ITEM II - A primeira etapa da gestão por competências corresponde à definição de missão, visão de futuro e objetivos estratégicos da organização. CERTO
EXPLICAÇÃO=> ETAPAS: Apesar de não existir uma única forma de estruturar um modelo de gestão por competências, quase todos seguem as mesmas etapas, mesmo que levem nomes diferentes. Apresentaremos um modelo segundo Brandão e Guimarães (2001). Segundo esses autores, a gestão por competência refere-se a um processo contínuo, que se divide nas etapas apresentadas a seguir.
• Etapa 1: definição da missão, visão de futuro e objetivos estratégicos, referindo-se a missão ao propósito principal ou à razão pela qual uma organização existe. A visão diz respeito ao estado futuro desejado pela organização, ou seja, aquilo que ela deseja ser em futuro próximo. Os objetivos estratégicos, por sua vez, representam os desígnios a atingir, isto é, a situação a ser buscada pela organização em dado período de tempo.
• Etapa 2: em seguida, em razão dos objetivos estratégicos estabelecidos, é possível definir indicadores de desempenho no nível corporativo e metas.
• Etapa 3: identificação das competências necessárias para concretizar o desempenho esperado.
• Etapa 4: realização do diagnóstico ou mapeamento das competências organizacionais e humanas, ou seja, identifica-se o gap, ou lacuna, existente entre as competências necessárias ao alcance do desempenho esperado e as competências já disponíveis na organização. Identificar o gap, ou lacuna de conhecimentos, é fundamental.
• Etapa 5: realização do planejamento de ações, captação e desenvolvimento de competências que permitam à organização minimizar essa lacuna. É fundamental, portanto, realizar, periodicamente, o mapeamento e planejar a captação (por meio de recrutamento e seleção externa) e o desenvolvimento de competências (por meio da aprendizagem, seja ela individual, seja coletiva, natural ou induzida).
• Etapa 6: acompanhamento e avaliação, que funcionam como mecanismos de feedback, ou retroalimentação, dentro de uma abordagem sistêmica, à medida que os resultados alcançados são comparados com aqueles que eram esperados.

ITEM III: O mapeamento das competências corresponde ao critério de alocação dos colaboradores da organização na sua estrutura.ERRADO
EXPLICAÇÃO: Por meio das atividades que o cargo executa no dia a dia, é realizado o mapeamento das competências.

ALT.D

Fonte: RIBAS, Andréia Lins; SALIM, Cassiano Ramalho. Gestão de pessoas para concursos.
Gab. D

A definição das competêcias organizacionais essenciasis constituem a primeira etapa da gestão por competências.

A definição dessascompetência é feita pela alta cúpula organizacional.

E é nessa etapa que se desenvolve a :

---> MISSÃO

---> VISÃO

---> OBEJETIVOS ORGANIZACIONAIS.

A redação do item II não é a melhor, mas consegui entender o que era pedido.

Fonte: Meus resumos com base no livro da Cristina Duran, Juspodivm.
CUIDADO EM RESOLVER, COMO ESSA, QUESTÕES ANTIGAS, pois o entendimento da FCC agora é que o mapeamento das competências é a PRIMEIRA ETAPA.

Suponha que determinada entidade integrante da Administração pretenda implementar mecanismos de gestão por competências, utilizando-se dos conceitos e práticas correspondentes. Nesse contexto, iniciou identificando, a partir dos conhecimentos e habilidades requeridos para cada cargo, as competências necessárias para o seu desempenho e, paralelamente, aquelas efetivamente disponíveis na organização. Tal conduta se mostra

a) correta, correspondendo ao denominado mapeamento de competências que aponta as lacunas a serem preenchidas.
b) equivocada, já que essa etapa, conhecida como gerenciamento de lacunas, é a fase final da metodologia.
c) correta, desde que realizada concomitantemente com a prospecção das competências disponíveis no mercado.
d) equivocada, pois a identificação das competências disponíveis é que determina o desenho dos cargos.
e) correta, correspondendo ao denominado gerenciamento de escopo, identificando as deficiências a serem superadas.

Considere que determinada organização pretenda adotar o modelo de gestão por competências e tenha iniciado o referido processo com a seleção dos melhores profissionais disponíveis no mercado para ocuparem posições estratégicas. Com isso, objetiva a disseminação das competências individuais desses profissionais por toda a organização. A abordagem adotada

a) corresponde ao denominado mapeamento de competências, por meio do qual a organização pode também melhor definir as atribuições de cada cargo.
b) não se coaduna com o modelo de gestão por competências, cuja primeira etapa consiste em identificar as competências técnicas e comportamentais necessárias para cada uma das atividades.
c) mostra-se equivocada, pois a gestão por competências não se aplica ao alto escalão das organizações, mas apenas aos cargos que requerem competências técnicas.
d) encontra-se superada, eis que atualmente são adotados instrumentos mais modernos de seleção de competências, como o grupo focal.
e) é pertinente, desde que adotada, na etapa seguinte, o mapeamento das lacunas existentes na organização entre as competências adquiridas na seleção e aquelas anteriormente disponíveis na organização.

GAB LETRA D (cuidado para não marcar letra E)
O mapeamento identifica o GAP de competências.
Grupo focal: quando nem o pesquisador nem os profissionais, objetos do estudo, dispõem de tempo para entrevistas individuais, alternativa é realizar uma entrevista coletiva, também denominada grupo focal (o entrevistador atua como moderador, estimulando e coordenando a discussão dos participantes).

Fonte: Ribas
É muito engraçado ver alguém tentando justificar o gabarito totalmente equivocado dessa banca, segue:
''A primeira etapa da gestão por competências corresponde à definição de missão, visão de futuro e objetivos estratégicos da organização.''
Só ai já era pra ser desconsiderado, pois a Gestão por Competência NÃO DEFINE NADA sobre missão, visão e valores! Ela apenas IDENTIFICA quais são!!
tentem curtir meu comentário se puderem para ficar visível a quem precise de alguma explicação plausível.
FONTE: Professora Giovana Carranza, vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=5Ii-DjpCgaw
Eita que essa questão veio polêmica. Se a FCC entende que o mapeamento das competências é a primeira etapa do ciclo, então por que considerou o item II correto?! A partir da constatação desse fato, eu, se eu fosse você, julgaria corretamente qualquer uma das duas afirmativas. Tanto quanto a FCC indicar o mapeamento quanto indicar a definição da estratégia como primeiras etapas do ciclo da gestão por competências, julgue como correto. Até, porque isso depende muito da doutrina utilizada para embasar o gabarito. Então realmente ambas as afirmativas podem ser utilizadas. Item II correto.
Item I também correto, pois grupo focal, estratégia utilizada para descrever competências, é um espécie de entrevista em grupo, coletiva.
Item III incorreto, já que o mapeamento das competências não é critério de alocação de pessoas, e sim uma técnica usada para se descobrir o gap de competência e, a partir daí, se necessário, desenvolver ou captar.
Gabarito: D

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