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Prova FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Assistente Social


ID
2102071
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação ou mesmo em conversas cotidianas: “O carnaval de hoje não é mais o mesmo. Transformou-se em um grande empreendimento turístico. Perdeu a autenticidade.” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

    Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares na qual estas são apresentadas sob o signo da perda. Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem. Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização, essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus atributos definidores.

    Essa narrativa é seguramente poderosa e tem notável capacidade de convencimento. No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender facilmente. O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

    O problema evidentemente não está na cultura popular, mas nas perspectivas que postulam sua existência arcaica e seu inevitável desaparecimento. Trata-se de um fantasma produzido pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes.

    Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

    As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. Os comentários usuais sobre uma suposta perda de autenticidade das culturas populares na atualidade esquecem que elas não são o espelho de nossas categorias e classificações; o que elas oferecem de mais interessante não é nem o testemunho de um passado remoto, nem a catástrofe de seu desaparecimento, mas invenções alternativas e atuais dos modos de estar no mundo.

(Adaptado de: GONÇALVES, José Reginaldo Santos. “Culturas populares: patrimônio e autenticidade”. In: Agenda brasileira: temas de uma sociedade em mudança. BOTELHO, André e SHWARCZ, Lilia Moritz (org.) São Paulo: Cia das Letras, 2011, p. 136-139)

O autor

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    3º Parágrafo: " ...Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender..."

  • B

     

    O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

    Continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil.

  • Letra (b)

     

    Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

  • Pessoal, uma dica para os iniciantes em questões de interpretação:

     

     

    Procure encontrar a tese do autor e atente para o fato de que, na maioria das vezes, a tese não está no início do texto. Muitas vezes o autor expõe uma ideia que é senso comum e depois vem com um contraponto ou uma ressalva, como fez nesse texto. Geralmente tem um conectivo assinalando o início da tese. Nesse texto por exemplo, a passagem que melhor indica a tese dele está no meio do texto:

     

     

    "O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento."


ID
2102074
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação ou mesmo em conversas cotidianas: “O carnaval de hoje não é mais o mesmo. Transformou-se em um grande empreendimento turístico. Perdeu a autenticidade.” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

    Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares na qual estas são apresentadas sob o signo da perda. Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem. Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização, essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus atributos definidores.

    Essa narrativa é seguramente poderosa e tem notável capacidade de convencimento. No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender facilmente. O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

    O problema evidentemente não está na cultura popular, mas nas perspectivas que postulam sua existência arcaica e seu inevitável desaparecimento. Trata-se de um fantasma produzido pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes.

    Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

    As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. Os comentários usuais sobre uma suposta perda de autenticidade das culturas populares na atualidade esquecem que elas não são o espelho de nossas categorias e classificações; o que elas oferecem de mais interessante não é nem o testemunho de um passado remoto, nem a catástrofe de seu desaparecimento, mas invenções alternativas e atuais dos modos de estar no mundo.

(Adaptado de: GONÇALVES, José Reginaldo Santos. “Culturas populares: patrimônio e autenticidade”. In: Agenda brasileira: temas de uma sociedade em mudança. BOTELHO, André e SHWARCZ, Lilia Moritz (org.) São Paulo: Cia das Letras, 2011, p. 136-139)

A frase em que o tempo verbal evidencia uma hipótese está em:

Alternativas
Comentários
  • Quando a banca falar em sentido hipotético ela quer o presente do subjuntivo ou futuro do pretérito.

    o verbo "teriam" indica o futuro do pretérito.

  • Letra C.

    Verbo "ter" no futuro do pretérito. 

  • Conforme disse a colgea: sentido hipotético é presente do subjuntivo ou futuro do pretérito.

     

    1) Presente do subjuntivo - é derivado do presente do indicativo , sendo formado pela conjução QUE + Vogal Contrária

     

    Exemplo: Hoje eu amo (indicativo) ------------>   Que eu ame (subjuntivo)

    Obs: Vogal Contrária de verbos terminados em AR -----> E     de terminados em ER/OR/IR ----------> A

     

    3) Futuro do pretérito do indicativo - é derivado do verbo - "R" + "RIA"

     

    Exemplo: AMAR------------>   Eu AmaRIA

    Conjuguei todos os verbos para poder achar a resposta:

     

    A) CONSTITUIR - que elas constituam, constituiriam

    B) DESAPARECER -  que elas desapareçam, desapareceriam

    C) TER - que elas tenham, teriam

    D) PERDER - que ela perca, perderia

    E) CIRCULAR - que ela circule, circularia

     

    A correta é a letra C

  • Procurando chifre em cabeça de cavalo: o enunciado da questâo não deveria dizer modo verbal, em vez de tempo verbal?

  • As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Presente perfeito do indicativo

    ... circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares... Presente perfeito do indicativo

    Elas não desapareceram... Pretérito perfeito do indicativo

    Perdeu a autenticidade. pretérito perfeito do indicativo
     

  • Na dúvida joga um " Talvez" na frente do verbo, sempre dá certo.

    Talvez teriam cada vez mais, perdido seus atributos definidores.

  • Q795125     =    PRESENTE DO INDICATIVO      se repetem com os passar dos dias

     

    REGULARIDADE , NORMALMENTE = HOJE as formas verbais flexionadas no presente do indicativo indicam eventos que se repetem com os passar dos dias, mostrando-os como se tivessem acontecendo no momento da fala, a fim de aproximá-los do leitor.

     

    Q802979   

     

    De acordo com a Gramática de Cunha e Cintra, o PRETÉRITO PERFEITO exprime um fato passado não habitual, uma ação momentânea (AÇÃO PONTUAL), ao passo que o PRETÉRITO IMPERFEITO denota um fato passado habitual, que tem duração no tempo.

     

     

     

    Q791914    Q206916  =    FUTURO DO PRETÉRITO         POSSIBILIDADE / HIPÓTESE

    INDICA UM FATO POSSÍVEL, HIPOTÉTICO, SITUADO NUM MOMENTO FUTURO, MAS LIGADO A UM MOMENTO.

    O futuro do pretérito do indicativo, dependendo do contexto, dentre outros sentidos, fornece-nos uma ideia de POSSIBILIDADE. Logo, afirmar que o verbo "diria" atenua, ou seja, minimiza a assertividade ( certeza, afirmação ) do enunciado é considerado.

     

     

     

    1-     PRESENTE =   HOJE

     

    -    INDICA IDEIA DE REGULARIDADE

     

    -      NORMALMENTE

     

    2-        PRETÉRITO PERFEITO =   ONTEM, ACONTECEU, FORAM

     

     -     INDICA PASSADO PONTUAL,   que foram totalmente concluídos antes do momento da fala

     

    -    AÇÃO PONTUAL NO PASSADO

     

    3-          PRETÉRITO   IM-PERFEITO     =  NAQUELA ÉPOCA

     

    -   INDICA PASSADO  HABITUAL , indicando uma ocorrência habitual, costumeira

     

    -   TERMINADO   VA – IA – INHA

     

    -  ERAM

     

    4-         PRETÉRITO-MAIS-QUE-PERFEITO

     

    -        INDICA   PASSADO DO PASSADO

     

    -   TERMINADO          RA – RAS – RAMOS -  RAM

     

    -    PASSADO ANTERIOR A OUTRO

     

    5-     FUTURO      =  AMANHÃ

     

    6    -           FUTURO DO PRETÉRITO  =   CONDICIONAL

     

    - HIPÓTESE

    - ATÉ QUE

    - SE EU FOSSE

  • Futuro do Pretérito do Indicativo pode ser usado para:

    1. Para falar de um acontecimento futuro em relação a outro, já ocorrido:  Marta falou que não chegaria para o almoço.  
    2. Para falar sobre um fato que poderá ou não ocorrer, dependendo de determinada condição. Tais sentenças condicionadas (if senteces) vêm sempre acompanhadas de outra, cujo verbo principal é conjugado no imperfeito do subjuntivo:  Se pudesse escolher, quem você levaria para uma ilha deserta?  
    3. Para falar sobre fato incerto, fazendo hipóteses ou suposições:   Quem seria aquela mulher toda agasalhada em pleno verão do Rio de Janeiro?   
    4. Para falar com surpresa ou indignação sobre um evento:  Surpresa: Quem diria! Eles viajarão de avião tendo tanto medo de voar? 
    5. Para dar sugestões e fazer pedidos de maneira mais educada: Por favor, você poderia repetir o que acaba de dizer?  

     

  • Futuro do Pretérito do Indicativo -

    Indica possibilidade no passado, hipótese, polidez, argumento de autoridade, distanciamento do locudor.

  • Falou em HIPÓTESE, falou em futuro do pretérito. Fim.

  • Alguém pode classificar todas as outras, por favor!


ID
2102077
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação ou mesmo em conversas cotidianas: “O carnaval de hoje não é mais o mesmo. Transformou-se em um grande empreendimento turístico. Perdeu a autenticidade.” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

    Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares na qual estas são apresentadas sob o signo da perda. Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem. Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização, essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus atributos definidores.

    Essa narrativa é seguramente poderosa e tem notável capacidade de convencimento. No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender facilmente. O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

    O problema evidentemente não está na cultura popular, mas nas perspectivas que postulam sua existência arcaica e seu inevitável desaparecimento. Trata-se de um fantasma produzido pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes.

    Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

    As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. Os comentários usuais sobre uma suposta perda de autenticidade das culturas populares na atualidade esquecem que elas não são o espelho de nossas categorias e classificações; o que elas oferecem de mais interessante não é nem o testemunho de um passado remoto, nem a catástrofe de seu desaparecimento, mas invenções alternativas e atuais dos modos de estar no mundo.

(Adaptado de: GONÇALVES, José Reginaldo Santos. “Culturas populares: patrimônio e autenticidade”. In: Agenda brasileira: temas de uma sociedade em mudança. BOTELHO, André e SHWARCZ, Lilia Moritz (org.) São Paulo: Cia das Letras, 2011, p. 136-139)

Atente para as afirmações abaixo.
I. O uso obrigatório dos sinais indicativos de crase na frase não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária deve-se à regência do verbo “aplicar”. (1º parágrafo)
II. O segmento Trata-se de um fantasma produzido... (4º parágrafo) está corretamente reescrito do seguinte modo: Tratam-se de ilusões produzidas...
III. No 2º parágrafo, o segmento “no qual” pode ser substituído por “em que”, sem prejuízo da correção e do sentido.
Está correto o que consta APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Julgando a alternativa errada:

    II. O segmento Trata-se de um fantasma produzido... (4º parágrafo) está corretamente reescrito do seguinte modo: Tratam-se de ilusões produzidas...

    O pronome pessoal oblíquo átono SE, refere-se ao substantivo problema, no ínicio do parágrafo, tornando impossibilitada a flexão do verbo para o plural.

  • I- O verbo "aplicar" na frase é VTI, pede preposição A.

    III- pronomes relativos O QUAL/QUE não possuem restrições de uso.

  • I. O uso obrigatório dos sinais indicativos de crase na frase não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária deve-se à regência do verbo “aplicar”. (1º parágrafo)

    CORRETA! Aqui o verbo "aplicar" está na forma pronominal, "aplicar-SE", no sentido de "dedicar-se a", rege a preposição "a". Somado ao artigo que acompanha as palavras femininas, dá-se a crase.

     

    II. O segmento Trata-se de um fantasma produzido... (4º parágrafo) está corretamente reescrito do seguinte modo: Tratam-se de ilusões produzidas...

    INCORRETA! O verbo "tratar" neste caso é V.T.I. que somado a partícula "se" indetermina o sujeito. Sendo assim, a estrutura "trata-se de" é invariável, não flexiona no plural. V.T.I. no singular + se (índice de indeterminação do sujeito). Então, o correto seria: "Trata-se de ilusões produzidas"

     

    III. No 2º parágrafo, o segmento “no qual” pode ser substituído por “em que”, sem prejuízo da correção e do sentido.

    CORRETA! "Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual (ou em que) teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem." - Ambos são pronomes relativos!

     

    GABARITO: E

     

  • so uma dica sobre o II:

    VENDE- SE  CASA POR PREÇO JUSTO

     

    VENDEM-SE CASAS LINDAS

    PRECISA-SE DE MULHERES BONITAS NO TEATRO.

     

    VTD + se : particula apassivadora....concorda com o sujeito- termo na frente

    VTI + se : indice de indeterminação do sujeito... fica sempre no singular.

     

     

    OUTRA DICA: NO QUAL é substituivel por EM QUE. ( NO = EM +O).

    GABARITO ''E''

  • Do ponto de vista sintático, temos um verbo transitivo indireto (rege obrigatoriamente a preposição “de”), motivo pelo qual não admite voz passiva. A estrutura “trata-se de” é, portanto, invariável. O plural só se justificaria se o verbo tivesse um sujeito pluralizado que o levasse à concordância. A construção “trata-se de” não admite sujeito (seu sujeito é indeterminado), portanto incorre em erro que escreve coisas do tipo “O trabalho trata-se de uma pesquisa de campo” (sic) ou “Tratam-se detrabalhos de campo”.

     

    http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/trata-se-de-nao-tem-plural.jhtm

  • nao concordo com gabarito pq a regra é clara: crase é a junçao de 2  as. a preposiçao A e o artigo feminino A. aqui nao tem dieta nao se pode omitir nada e a afirmaçao I  so falou de um A ou seja da preposiçao e omitiu o artigo A, logo esta regra de acentuaçao nao pode ser imcompleta.

  • ” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia."

     

    I. O uso obrigatório dos sinais indicativos de crase na frase não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária deve-se à regência do verbo “aplicar”. (1º parágrafo) CORRETA!

     

    Gleydson Cunha, o verbo aplicar no modo pronominal, ou seja, acompanhado pelo pronome oblíquo "se", no sentido de "referir-se a", ou "dedicar-se a" rege a preposição "a", pois quem se aplica, aplica-se a algo/a alguma coisa ou a alguém. Aqui nada foi suprimido, mas a supressão ocorre sim e é bem comum em questões de concursos e nada tem a ver com dieta. Veja então: "as festas" - o substantivo está no plural, restringido, com o artigo definido "a" evidentemente expresso, então aplica-se a + as festas = às festas. E assim segue com os outros termos subsequentes: à música, à dança, à culinária, pois todos sao substantivos femininos que sao acompanhados do artigo definido "a". Observe também o substantivo masculino "artesanato", o artigo definido "o" também está expresso: aplica-se a + o artesanato = ao artesanato. Na questão I não vi nada dizendo sobre só um "a"....

    Resumindo: preposiçao A (regida pelo verbo)  + artigo definido A (acompanhante dos substantivos femininos) = À / CRASE!

     

    Espero ter ajudado.

     

    Bons estudos!!!

  • Verbo aplicar - "a algo ou alguma coisa" (VTDI); 
    Verbo tratar - VTI, índice de indeterminação do sujeito, fica no singular; 
    No qual, Em que - ambos são pronomes relativos.

  • Não faz vegonha a ninguem errar questões da FCC :)

  • Errei de bobeira... Achei que na III iria dar ambiguidade se trocasse o na qual por em que!!  :(

  • Sempre digo que português para concurso é outro idioma. Quem não estudapensando ser a língua que domina, se ferra!

     

  • tanto tempo sem estudar os relativos especificamente que cai de bobeira, paciência.

    Próxima!!

  • Na verdade a justificatia das crases da I é a soma da preposição "a", regência do VTDI, e o artigo "a" das palavras femininas posteriores.

     

    certa vez o CESPE fez a mesma indagação e considerou errada a afirmativa, que dizia apenas ser justificado pela regência do verbo.

     

    se não me engano, foi a prova da ABIN.

  • gleydson cunha...

    Há sim artigo na frase. Se não houvesse, estaria escrito "a festas".

    "Música", "dança" e "culinária" tbm possuem artigos

     

    Obs: Quem aplica, aplica algo a alguma coisa... VTDI... logo, pede a preposição "a"

  • DICAS

    Diante de pronome, crase passa fome. (regra)  Exceções: Aquele, aquela, aquilo ou possessivos femininos que por sua vez são facultativos;

    Diante de Masculino, crase é pepino;

    Diante de ação, crase é marcação;

    Palavras repetidas, crases proibidas;

    Diante de numeral, crase faz mal;

    Quando houver hora, crase sem demora;

    Palavra determinada, crase liberada;

    Vou a, volto da= crase há/ 

    Vou a, volto de= crase para quê?

    "A" no singular, palavra no plural: crase nem a pau!

    Palavra indefinida, crase tá fo.....!

  • Eu caí no item I por não enxergar a obrigatoriedade da crase, visto que o verbo "aplicar-se" já havia sido devidamente complementado e que a enumeração seguinte poderia sim (a meu ver) perder a crase sem prejuízo gramatical (com a simples supressão das preposições), como mostro a seguir: 

    esse comentário aplica-se a [preposição exigida pelo verbo aplicar-se] diversas modalidades de cultura popular: não só as festas, mas também o artesanato, música, a dança, a culinária.

    O sentido da frase já estava completo antes da enumeração, o que tornaria as sucessivas crases posteriormente empregadas facultativas. Em decorrência disso, os termos enumerados após os dois-pontos poderiam complementar não o verbo "aplicar-se", mas a expressão "diversas modalidades de cultura popular".

    Fez algum sentido ou eu viajei demais?

  • Em relação ao item  II -  O vocábulo: Trata-se de é invariável, pois a função do SE junto ao verbo é apenas parte integrante, ocasionando a oração sem sujeito e sendo um verbo impessoal.

  • Faz um certo sentido, Paula, acho que isso se chamaria crase ideológica, mas a questão não quis saber de outras formas de escrita, ela se restringiu a redação dada pelo texto e reescrita literal no ítem. Vamos focar no que se pede com objetividade.

  • Marcello pettena, no caso dessa questão, " Trata-se " é VTI + IIS, portanto o sujeito é indeterminado. Há outras possibilidades para esse verbo, ou seja, ele não é invariável.

     

    Ex: Trataram-se bem.      -->      Sujeito = Eles       -->       Tratam-se  = VI + Pronome recíproco        -->       bem = Adj. Adv. Modo

  • A HUMILDADE MANDOU UM ABRAÇO! 

  • Eu achava que "aplicar" e "aplicar-se" eram verbos diferentes. : \

  • Letra E.

    A afirmativa I está correta, pois o verbo “aplicar” (anterior aos dois-pontos), pede a preposição a para introduzir seu complemento;

     

    a afirmativa II está errada, pois o pronome “se” é um índice de indeterminação do sujeito e, por isso, o verbo só pode ficar no singular;

     

    a afirmativa III está correta, pois o pronome relativo “no qual” (que retoma “momento”) pode ser substituído por em que, uma vez que o pronome que não exige cuidados com a concordância nominal, e a preposição em foi mantida.

     

    Questão comentada pelo Prof. Elias Santana

  • Paula, toda vez que tivermos um pronome substantivo implícito, há crase!

    Por ex: Não obedeço a/à sua mãe, mas À MINHA ( CRASE OBRIGATÓRIA) Minha o que? Mãe, veja que está implícito!

    Pensei assim pra resolver essa l> Quem aplica algo, aplica algo A. Da mesma forma, como citei acima, nesse caso o verbo está implícito, nada mais é do que o verbo aplicar.

    ''não só (APLICA) às festas, mas também ao artesanato, (APLICA)à música...

  • ITEM II - FAMOSO IIS (ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO).


ID
2102080
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação ou mesmo em conversas cotidianas: “O carnaval de hoje não é mais o mesmo. Transformou-se em um grande empreendimento turístico. Perdeu a autenticidade.” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

    Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares na qual estas são apresentadas sob o signo da perda. Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem. Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização, essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus atributos definidores.

    Essa narrativa é seguramente poderosa e tem notável capacidade de convencimento. No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender facilmente. O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

    O problema evidentemente não está na cultura popular, mas nas perspectivas que postulam sua existência arcaica e seu inevitável desaparecimento. Trata-se de um fantasma produzido pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes.

    Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

    As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. Os comentários usuais sobre uma suposta perda de autenticidade das culturas populares na atualidade esquecem que elas não são o espelho de nossas categorias e classificações; o que elas oferecem de mais interessante não é nem o testemunho de um passado remoto, nem a catástrofe de seu desaparecimento, mas invenções alternativas e atuais dos modos de estar no mundo.

(Adaptado de: GONÇALVES, José Reginaldo Santos. “Culturas populares: patrimônio e autenticidade”. In: Agenda brasileira: temas de uma sociedade em mudança. BOTELHO, André e SHWARCZ, Lilia Moritz (org.) São Paulo: Cia das Letras, 2011, p. 136-139)

No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. (3º parágrafo)
Sem prejuízo da correção e do sentido, o segmento sublinhado acima pode ser substituído por:

Alternativas
Comentários
  • No entanto - conjunção adversativa 

    Todavia - conjunção adversativa 

     

     

  • Nem parece fcc!

  • Gabarito "B"

    a) Concessiva

    b) Adversativa

    c) Concessiva

    d) Explicativa / Causal

    e) Conclusiva

    Bons estudos! Acreditar sempre!

  • Gabarito: B

     

    Mas, porém, contudo, entretanto, no entanto, todavia, etc

  •  

    ADVERSATIVA        =         IDEIA QUE     CONTRAPÕE, CONTRASTE, OPOSIÇÃO

     

    VIDE    Q673223   Q826460      Q514498       Q826494

     

    MAS =  E   (depende do contexto)

     

    PORÉM

    NÃO OBSTANTE

       

    AINDA ASSIM

     A NÃO SER

    SÓ   QUE

     

     SENÃO (DO CONTRÁRIO)

       MAS        =  QUE

     Ex.:     DIGA ISSO A OUTRA PESSOA, MAS  = QUE NÃO A MIM

                                                                  

     

     

     

     

  • Se tem uma coisa que vale a pena decorar em português são as conjunções. É trabalhoso! Mas depois que se decora, essas questões são rapidamente resolvidas.

  • Embora - concessiva - Subordinativa


    Todavia - adversativa - Coordenativa


    Conquanto - concessiva - Subordinativa


    Porquanto - causal - Subordinativa


    Assim - conclusiva - Coordenativa

  • Vamos lá...

    A- Embora

    Errado. Conjunção Subordinativa, sentido de contradizer: ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de que, por mais que, por melhor que.

    B- Todavia

    Gabarito. Conjunção Coordenativa Adversativa, sentido de oposição, contradição: mas, porém, contudo, entretanto, no entanto.

    C- Conquanto

    Errado. Conjunção subordinativa concessiva, sentido de contradizer a oração principal: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto. 

    D- Porquanto

    Errado. Conjunção coordenativa explicativa, sentido de "razão, motivo: que, porque, assim, pois (quando vem antes do verbo), por conseguinte."

    E- Assim

    Errado. Conjunção coordenativa conclusiva: logo, por isso, pois (quando vem depois do verbo), portanto, por conseguinte.

    https://www.todamateria.com.br/conjuncao/


ID
2102083
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação ou mesmo em conversas cotidianas: “O carnaval de hoje não é mais o mesmo. Transformou-se em um grande empreendimento turístico. Perdeu a autenticidade.” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

    Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares na qual estas são apresentadas sob o signo da perda. Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem. Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização, essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus atributos definidores.

    Essa narrativa é seguramente poderosa e tem notável capacidade de convencimento. No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender facilmente. O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

    O problema evidentemente não está na cultura popular, mas nas perspectivas que postulam sua existência arcaica e seu inevitável desaparecimento. Trata-se de um fantasma produzido pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes.

    Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

    As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. Os comentários usuais sobre uma suposta perda de autenticidade das culturas populares na atualidade esquecem que elas não são o espelho de nossas categorias e classificações; o que elas oferecem de mais interessante não é nem o testemunho de um passado remoto, nem a catástrofe de seu desaparecimento, mas invenções alternativas e atuais dos modos de estar no mundo.

(Adaptado de: GONÇALVES, José Reginaldo Santos. “Culturas populares: patrimônio e autenticidade”. In: Agenda brasileira: temas de uma sociedade em mudança. BOTELHO, André e SHWARCZ, Lilia Moritz (org.) São Paulo: Cia das Letras, 2011, p. 136-139)

Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade. (5º parágrafo)
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será:

Alternativas
Comentários
  • Levei em consideração o número de palavras no feminino, que são articuladas. 

     

     

  • ArtesanatOs são articuladAs? =/

    Gab: Alternativa B

  • concepções coletivas de sociedade são articuladas

  • Artesanatos......
  • de gênero diferentes: adjetivo concorda com o mais próximo ou fica no masculino plural.

    O carro e a bicicleta envenenada(os).

    O trabalho e as realizações conseguidas(os).

  • - Na voz passiva, o sujeito sofre a ação expressa pelo verbo.

    - Só pode ser formada a partir de VTD ou VTDI.

    - O objeto direto da voz ativa corresponderá sempre ao sujeito da passiva.

    - A voz passiva analítica é formada geralmente pelos auxiliares " ser/estar"+ particípio.

     

    Portanto ficaria: Concepções coletivas de sociedade são articuladas.....

  •  festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam...concepções coletivas de sociedade.

    Concepções coletivas de sociedade são articuladas....pelas festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária.

  • Concepções coletivas são articuladas...

  • Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade. (5º parágrafo)

    b) são articuladas.

    1. PRESENTE DO INDICATIVO

    2. CONCORDANDO COM CONCEPÇÕES COLETIVAS DE SOCIEDADE.

  • Voz Passiva: Objeto vira sujeito

    Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

    Articulam: VTD

    Concepções coletivas da sociedade: OBJETO DIRETO

    LOGO: Concepções coletivas da sociedade SÃO articuladas

  • Pegadinha em relação ao gênero.

    "Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade."

    Quem articula? "festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária..." Observe que esse trecho é o sujeito que vai virar agente da passiva.

    "Desse modo, concepções coletivas de sociedade SÃO ARTICULADAS simbolicamente por festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária.

    A conversão para passiva se dá no feminino porque se refere a "concepções coletivas de sociedade" e não a "festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária".

  • gabarito: b)

  • Artesanato palavra masculina não predomina nas demais ? ouseja, o certo seria são articuladOS ?

     

  • formas musicais ... SÃO ARTICULADAS ...

     

    TRANSFORMAR PARA A VOZ PASSIVA ANALÍTICA:          JÁ ELIMINAVA LETRA A

     

    REGRA:        ATIVA COM UM VERBO. NA PASSIVA VAI TER DOIS

     

    1°)      Contar os verbos. Ex: se na voz ativa tem 1 verbo, na voz passiva passará a ter 2 verbos;( verbo + particípio)

     

    2°)      Identificar o tempo e o modo ( são inalterados);

     

    3°)           Inverter os termos inicial e final

     

    Voz  ativa: "encontrei um amigo"
     

    Voz passiva: Um amigo foi encontrado

     

    **  NÃO ADMITEM TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA

     

     

    1)    verbos transitivos indiretos (regem preposição) exceção:    OBEDECER E DESOBEDECER.  

     

                             Quem Protesta, Protesta Contra algo/alguém.

     

    2)      verbos intransitivos (não pedem complementos)

     

    3)       verbos de ligação       ( ser , estar , ficar, continuar, voltar, andar, parecer , permanecer...)

     

         4) verbo IMPESSOAIS       (NÃO TEM SUJEITO):   HAVER (no sentido de existir) e verbos que expressem fenômenos da natureza.

  • Facilitando: eles articulam concepções.

    Concepções SÃO ARTICULADAS por eles.

    São deve estar no mesmo tempo de articulam (presente do indicativo ) mais particípio.

  • Marcela Ramos, comentário sobre "São articuladas" x "São articulados"

  • S P F verbo O P F

      

    S = sujeito

    P = plural

    F = feminino

    O = Objeto

    Ou seja, primeira letra.

      

    Inverta e o que é O vira S (cuidado com a inversão de F => M ou P => S).

      

    Na nossa questão, manteve-se igual após inversão = S P F verbo O P F. Só com isso já eliminam-se A, C, D.

      

    Verbo está indicando algo no presente, logo SÃO e não ERAM (passado).

      

    Sigamos na luta!!!

     

  • Galera, tomar cuidado, pois quando se passa a frase para a voz passiva, que nesse caso é a analítica, o objeto direto vai virar sujeito paciente e sendo assim o verbo terá que concordar com ele.

     

    No caso temos que o verbo é "articulam", então o que se deve ser feito depois de encontrar o verbo é descobrir seu objeto. Quem articula, articula algo, mas o quê? Articula concepções coletivas de sociedade (esse é o objeto).

     

    E agora deve-se transformar esse objeto em sujeito paciente e fazer o verbo concordar com ele. 

    Veja:

     

    Concepções coletivas da sociedade (Passou de objeto para sujeito paciente) SÃO ARTICULADAS pelas festas, artesanatos...

     

    A parte mais complicada é apenas descobrir em que tempo está o verbo, que no exemplo está no presente "articulam", e a passagem para a voz passiva também tem que mantê-lo no presente.

     

    Espero ter ajudado =)

  • Letra B.

    b) O objeto direto do verbo “articulam” é “concepções coletivas de sociedade”, cujo núcleo é “concepções”.

    A voz passiva analítica correta é “concepções... são articuladas” (para manter o presente do indicativo).

     

    Questão comentada pelo Prof. Elias Santana


     

  • GABARITO: LETRA B

    A voz passiva pode ser formada por dois processos: analítico e sintético.

    1- Voz Passiva Analítica

    Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:

    A escola será pintada.

    O trabalho é feito por ele.

    Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a construção com a preposição de. Por exemplo:

    A casa ficou cercada de soldados.

    - A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar (SER), pois o particípio é invariável. Observe a transformação das frases seguintes:

    Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do indicativo)

    O trabalho foi feito por ele. (pretérito perfeito do indicativo)

    Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)

    O trabalho é feito por ele. (presente do indicativo)

    Ele fará o trabalho. (futuro do presente)

    O trabalho será feito por ele. (futuro do presente)

    - Nas frases com locuções verbais, o verbo SER assume o mesmo tempo e modo do verbo principal da voz ativa. Observe a transformação da frase seguinte:

    O vento ia levando as folhas. (gerúndio)

    As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio)

    Obs.: é menos frequente a construção da voz passiva analítica com outros verbos que podem eventualmente funcionar como auxiliares. Por exemplo:

    A moça ficou marcada pela doença.

    2- Voz Passiva Sintética

    A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do pronome apassivador SE. Por exemplo:

    Abriram-se as inscrições para o concurso.

    Destruiu-se o velho prédio da escola.

    Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.

    FONTE:SÓPORTUGUÊS.COM.BR


ID
2102086
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação ou mesmo em conversas cotidianas: “O carnaval de hoje não é mais o mesmo. Transformou-se em um grande empreendimento turístico. Perdeu a autenticidade.” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

    Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares na qual estas são apresentadas sob o signo da perda. Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem. Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização, essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus atributos definidores.

    Essa narrativa é seguramente poderosa e tem notável capacidade de convencimento. No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender facilmente. O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

    O problema evidentemente não está na cultura popular, mas nas perspectivas que postulam sua existência arcaica e seu inevitável desaparecimento. Trata-se de um fantasma produzido pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes.

    Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

    As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. Os comentários usuais sobre uma suposta perda de autenticidade das culturas populares na atualidade esquecem que elas não são o espelho de nossas categorias e classificações; o que elas oferecem de mais interessante não é nem o testemunho de um passado remoto, nem a catástrofe de seu desaparecimento, mas invenções alternativas e atuais dos modos de estar no mundo.

(Adaptado de: GONÇALVES, José Reginaldo Santos. “Culturas populares: patrimônio e autenticidade”. In: Agenda brasileira: temas de uma sociedade em mudança. BOTELHO, André e SHWARCZ, Lilia Moritz (org.) São Paulo: Cia das Letras, 2011, p. 136-139)

Alterando-se o elemento sublinhado pelo que se encontra entre parênteses, o verbo em destaque deverá ser flexionado em uma forma do plural em:

Alternativas
Comentários
  • a) Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares... (certos pontos de vista)

    QUEM CIRCULA = CERTOS PONTOS = CIRCULAM

     

    b) um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação... (observações)

    HAVER = EXISTIR

    REGRA : SEMPRE NA TERCEIRA DO SINGULAR

     

    c)O problema evidentemente não está na cultura popular... (nas culturas populares)

    QUEM NÃO ESTÁ = O PROBLEMA

     

    d) Transformou-se em um grande empreendimento turístico. (projetos turísticos de grande porte)

    TRANFORMAR = VTI 

    SE = IIS = SEMPRE NA 3º P DO SINGULAR

     

    e) Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia. (em variantes do luto)

    O NOVO COMPLEMENTO TEM PREPOSIÇÃO

  • O verbo concorda com o (núcleo do) sujeito. Único elemento sublinhado aí que é sujeito é uma perspectiva.

    (GABARITO: A)

     

    Bons estudos!

  • a) Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares...CORRETA!

        V.T.D. concorda com seu sujeito.

        Em outras palavras, circulam de modo amplo e difuso em nosso cotidiano certos pontos de vista sobre as culturas populares... >>

        Em outras palavras, certos pontos de vista sobre as culturas populares circulam de modo amplo e difuso em nosso cotidiano.

     

     b)  um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação... 

         observaçoes frequentemente encontrado nos meios de comunicação... Invariável. Verbo "haver" com sentido de existir é impessoal.

     

     c) O problema evidentemente não está na cultura popular...

         O problema evidentemente não está nas culturas populares... Verbo de ligaçao "estar" concorda com o sujeito, "o problema".

     

     d) Transformou-se em um grande empreendimento turístico

         Transformou-se em projetos turísticos de grande porte. O verbo "tranformar" aqui age somente como V.T.I., com sentido de "alterar-se", "modificar-se", pois está na forma pronominal, junto ao índice"SE", que indetermina o sujeito, ficando invariável.

     

     e) Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

        Pode ser expresso em variantes do luto e de um incontido sentimento de nostalgia. Aqui a locuçao verbal "pode ser expresso", é invariável, pois está atuando como V.I., na forma pronominal com sentido de "exprimir-se", pois os complementos verbais (adjuntos adverbiais de modo) de ambas as oraçoes, sao seguidos de preposiçoes "na" (em + a) e "em". Pode ser expresso como?= na forma de um lamento e de... / em variantes do luto e de...

  • a)  Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares... (certos pontos de vista)   ( CORRETO )

     

    b) um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação... (observações)   (ERRADO) OBS.  O verbo haver no sentido de existir, ocorrer e acontecer é impessoal, logo tem que ficar no singular.

     

    c)  O problema evidentemente não está na cultura popular... (nas culturas populares)     (ERRADO) OBS.  O sujeito do verbo é "o problema", logo não mudará a concordância.

     

    d)  Transformou-se em um grande empreendimento turístico. (projetos turísticos de grande porte)     (ERRADO) OBS.  O verbo "trasnformar" é VTI, logo o "SE" é PIS Partícula de indeterminação do sujeito.

     

    e)  Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia. (em variantes do luto)     (ERRADO) OBS.  O termo sublinado é o complemento, logo não mudará a concordancia, ficará no singular. Sujeito não pode ter preposição antes dele.

  • resposta letra A

     Em outras palavras, circulam de modo amplo e difuso em nosso cotidiano certos pontos de vista sobre as culturas populares.

  • PONTOS DE VISTA = núcleo do sujeito 

    CERTOS = adjunto adnominal 

     

    Assim, o verbo deverá acompanhar o núcleo do sujeito. Não é o caso de sujeito construído com expressão partitiva seguida de nome no plural, isso é de ser ressaltado! Por exemplo: Grande parte dos jogadores.

     

     

     

     

    Abraço e bons estudos.

  • Professor, boa noite.

    Não entendi onde esta o erro da letra d.

    d) Transformou-se em um grande empreendimento turístico

        


ID
2102089
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação ou mesmo em conversas cotidianas: “O carnaval de hoje não é mais o mesmo. Transformou-se em um grande empreendimento turístico. Perdeu a autenticidade.” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

    Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares na qual estas são apresentadas sob o signo da perda. Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem. Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização, essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus atributos definidores.

    Essa narrativa é seguramente poderosa e tem notável capacidade de convencimento. No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender facilmente. O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

    O problema evidentemente não está na cultura popular, mas nas perspectivas que postulam sua existência arcaica e seu inevitável desaparecimento. Trata-se de um fantasma produzido pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes.

    Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

    As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. Os comentários usuais sobre uma suposta perda de autenticidade das culturas populares na atualidade esquecem que elas não são o espelho de nossas categorias e classificações; o que elas oferecem de mais interessante não é nem o testemunho de um passado remoto, nem a catástrofe de seu desaparecimento, mas invenções alternativas e atuais dos modos de estar no mundo.

(Adaptado de: GONÇALVES, José Reginaldo Santos. “Culturas populares: patrimônio e autenticidade”. In: Agenda brasileira: temas de uma sociedade em mudança. BOTELHO, André e SHWARCZ, Lilia Moritz (org.) São Paulo: Cia das Letras, 2011, p. 136-139)

Sem prejuízo da correção e sem que se faça nenhuma outra alteração na frase, o segmento sublinhado pode ser substituído pelo que se encontra entre parênteses em:

Alternativas
Comentários
  • Tudo aquilo que é associado é relacionado.

  • D)  Elas equivalem efetivamente A sistemas de práticas sociais. Consistir (VTI) no sentido de equivaler pede a preposição A. Por isso, a questão está errada.

    Bons estudos.

  • letra e) refutar é transitivo direto

  • Qual é o erro da alternativa E? por que o significado de REFUTAR, também é negar e variantes. Entendo que substituindo "se recusam" por "se refutam" não prejudicaria a correção nem o sentido.

  • Gabarito: A.

     

     a) Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico...(relacionadas) correto

    Formas socioculturais estão relacionadas à oposição... 

     

     b) Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização... (devido) incorreto

    Devido às transformações

     

     c) As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. (sujeitos à) incorreto

    Serem é forma verbal do infinitivo conjugada - não pode usar crase antes de verbo 

     

     d) Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. (equivalem) incorreto

    Elas equivalem efetivamente a sistemas...

     

     e) ... pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes. (refutam) incorreto

    pelos que refutam reconhecer

     

    Corrijam-me se eu estiver errada.

  • Saulo, o v. refutar requer a preosição DE, portanto teria d ealterar o restante da oração

  • Saulo, o v. refutar requer a preosição DE, portanto teria d ealterar o restante da oração

  • Saulo, o v. refutar requer a preosição DE, portanto teria d ealterar o restante da oração

  • Refutar é VTD não precisa de preposição e por isso teria que retirar o a da frade (letra E).

    refutar

    verbo

    1.

    transitivo direto

    afirmar o contrário de; desmentir, negar.

    "o policial refutou a acusação de corrupção"

    2.

    transitivo direto

    não aceitar, não dar aprovação; rejeitar.

    "refutou a proposta indecorosa"

    3.

    transitivo direto

    dar combate por meio de argumentos, gestos etc.; contestar.

    "refutou a tese do adversário"

    4.

    transitivo direto

    destruir com razões incontestáveis as afirmações de outrem.

    "r. um engano"

     

  • A alternativa E) não está errada:

    Refutar é sinônimo de recusar no sentido de rejeitar.

    fontes: http://www.sinonimos.com.br/refutar/ 

    http://www.lexico.pt/refutar/

     

  • A alternativa "A" é a CORRETA.

     

    Devemos indicar o termo destacado que pode ser corretamente substituído pelo que está entre parênteses, sem que haja prejuízo para a correção e sem que se faça outra alteração na frase. Note que o enunciado menciona explicitamente a necessidade de NÃO fazer outras alterações na frase.

     

    Alternativa "A": Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico... (relacionadas)

     

    CORRETA. Os termos "associadas" e "relacionadas" são, nesse contexto, sinônimos, portanto a substituição preservaria o sentido original. Além disso, ambos exigem o uso da preposição "a" (relacionadas a algo / associadas a algo). Sendo assim, o sinal indicativo de crase permaneceria correto, sem que outra alteração na frase fosse necessária. Vale destacar que o sinal de crase indica a junção entre a preposição "a" e o artigo "a" que acompanha o termo "oposição". Assim: associadas a + aoposição = associadas à oposição / relacionadas a + a oposição = relacionadas à oposição.

     

    Alternativa "B": Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização... (devido)

     

    INCORRETA. O termo "devido" exige o uso da preposição "a" (devido a alguma coisa). Assim, além da substituição do termo, teríamos que substituir a preposição "de" ("das transformações") pela preposição "a". A frase ficaria assim:

     

    → Mas desde então, devido às transformações históricas e em especial da chamada modernização...

     

    Alternativa "C": As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis deserem inventariados. (sujeitos à)

     

    INCORRETA. Não devemos empregar crase antes de verbos. Em regra, a crase indica a junção entre a preposição "a" e o artigo "a". Porém, não empregamos artigo antes de verbos, portanto também não empregamos crase. Nesse caso, devemos empregar apenas a preposição "a" exigida pelo termo "sujeitos" (sujeitos a algo). A substituição tornaria a frase incorreta. Vejamos como ficaria a frase correta:

     

    → As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais sujeitos a serem inventariados.

  • Alternativa "D": Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. (equivalem)

     

    INCORRETA. O verbo "consistir", nesse contexto, é transitivo indireto e rege a preposição "em": consistir em algo. 

    O verbo "equivaler" é transitivo indireto e rege a preposição "a": equivaler a algo.

     

    Veja que, além de substituir a forma verbal, teríamos que ajustar a preposição para preservar a regência verbal. Vejamos como ficaria a frase correta:

    → Elas equivalem efetivamente a sistemas de práticas sociais.

     

    Alternativa "E": ... pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes. (refutam)

     

    INCORRETA. O verbo pronominal "recusar-se" é transitivo indireto e rege a preposição "a": recursar-se a fazer algo.

    O verbo "refutam" é transitivo direto: refutar algo. Nesse caso, o verbo assumiria sentido de "negar; contestar". A substituição exigiria algumas alterações na frase. Vejamos:

     

    → ... pelos que refutam o fato de que elas expressam visões de mundo diferentes.

     

    Comentário Professora Denise Carneiro


ID
2102092
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação ou mesmo em conversas cotidianas: “O carnaval de hoje não é mais o mesmo. Transformou-se em um grande empreendimento turístico. Perdeu a autenticidade.” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

    Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares na qual estas são apresentadas sob o signo da perda. Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem. Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização, essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus atributos definidores.

    Essa narrativa é seguramente poderosa e tem notável capacidade de convencimento. No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender facilmente. O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

    O problema evidentemente não está na cultura popular, mas nas perspectivas que postulam sua existência arcaica e seu inevitável desaparecimento. Trata-se de um fantasma produzido pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes.

    Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

    As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. Os comentários usuais sobre uma suposta perda de autenticidade das culturas populares na atualidade esquecem que elas não são o espelho de nossas categorias e classificações; o que elas oferecem de mais interessante não é nem o testemunho de um passado remoto, nem a catástrofe de seu desaparecimento, mas invenções alternativas e atuais dos modos de estar no mundo.

(Adaptado de: GONÇALVES, José Reginaldo Santos. “Culturas populares: patrimônio e autenticidade”. In: Agenda brasileira: temas de uma sociedade em mudança. BOTELHO, André e SHWARCZ, Lilia Moritz (org.) São Paulo: Cia das Letras, 2011, p. 136-139)

Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. (5º parágrafo)
Uma redação alternativa para a frase acima, em que se mantêm a correção gramatical e, em linhas gerais, o sentido original, está em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra d).

     

     

    a) Arrumando a oração: Não é raro que essas formas socioculturais opunham-se à associação entre um mundo rural, o qual/que seria estável e harmônico, e um mundo urbano: industrializado e “inautêntico”. (O correto, na oração subordinada adjetiva explicativa, é o uso do "que" ou "o qual", pois este desempenha a função de sujeito na oração (basta fazer a seguinta pergunta: quem seria estável e harmônico? Resposta: Um mundo rural). Portanto, não se pode utilizar "no qual", pois esse pronome é utlizado para retomar lugar, tempo, e não sujeito de oração.

     

     

    b) Arrumando a oração: Não é raro que essas formas socioculturais estiveram associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”.

     

     

    c) Arrumando a oração: Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre a estabilidade e a harmonia de um mundo rural e a "inautenticidade" de um mundo urbano industrializado. ("essas formas" é o sujeito do verbo "associar", pois na voz passiva sintética não há objeto direto, e sim, apenas, o sujeito)

     

     

    d) Correta

     

     

    e) Arrumando a oração: Não é raro que se associam essas formas socioculturais, opondo-as a dois mundos: o rural, estável e harmônico, e o urbano, que/o qual seria industrializado e inautêntico. (Mesmas observações da letra "a" e "c")

     

     

     

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  • Pensei numa maneira diferente com relação aos verbos:

     

     a) Não é raro que, essas formas socioculturais oponham-se à associação entre um mundo rural, o qual seria estável e harmônico e um mundo urbano: industrializado e “inautêntico”.

     

     b) Não é raro que essas formas socioculturais estejam associadas à oposição entre: um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”.

     

     c) Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre a estabilidade e a harmonia de um mundo rural e a "inautenticidade" de um mundo urbano industrializado.

     

     d) Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre um mundo rural, estável e harmônico, e um mundo urbano, industrializado e “inautêntico”.

     

     e) Não é raro que se associem essas formas socioculturais, opondo-as a dois mundos: o rural, estável e harmônico, e o urbano, o qual seria industrializado e inautêntico.

     

     

    ----

    "Se der medo, finge que tem coragem e vai com medo mesmo."

  • a) ERRADO. Não é raro que, essas formas socioculturais oponham-se à associação entre um mundo rural, na qual seria estável e harmônico e um mundo urbano: industrializado e “inautêntico”.

     

    b) ERRADO. Não é raro que essas formas socioculturais estejam associadas à oposição entre: um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”.

     

    c) ERRADO. Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre a estabilidade e a harmonia de um mundo rural e a "inautenticidade" de um mundo urbano industrializado.

     

    d) CERTO. Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre um mundo rural, estável e harmônico, e um mundo urbano, industrializado e “inautêntico”.

     

    e) ERRADO. Não é raro que se associam essas formas socioculturais, opondo-as a dois mundos: o rural, estável e harmônico, e o urbano, (“onde seria” designa algo hipotético ou alguma incerteza, de modo contrário, o autor é enfático quanto a essa característica do mundo urbano, portanto a semântica é prejudicada) industrializado e inautêntico.

  • O verbo associar está como VTD? Pensei que seria um Pronome indeterminador do sujeito.

  • o verbo associar está como VTDI. Portanto concorda com o termo que "faria" a função de OD, já que o "se" é particula apassivadora..


ID
2102095
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Está clara e correta a redação da seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra c).

     

    a) De acordo com uma das lendas das diversas existentes em torno do bumba meu boi, diz que a festa surgiu no estado do Piauí, cuja a região (CORRETO = CUJA REGIÃO) começou a ser povoada por vaqueiros em busca de novas pastagens. (Não se utiliza "cuja a"/"cujo o"/"cujas as"/"cujos os". Certo seria "cuja região". Vale lembrar que o termo "cujo" sempre concorda com o seu termo sucessor).

     

    b) Existiu (CORRETO = Existiram), em diversas culturas antigas pelo mundo, manifestações culturais e religiosas em torno da figura do boi, que, no Brasil, surgiu no Nordeste como a festa do bumba meu boi, que ocorre principalmente nas festas juninas. (Sujeito do verbo "existir" é "manifestações culturais e religiosas", portanto deve ser empregado esse verbo no plural. Lembrando que o verbo "existir" possui sujeito, e não objeto direto. Ex: Existem carros.)

     

    c) Correta

     

    d) Resultado da união de elementos da cultura europeia, africana e indígena, com maior ou menor influência de cada uma delas, é incorporado (CORRETO = são incorporados) ao bumba meu boi elementos da tradição espanhola e portuguesa. (Leia-se, na ordem direta, a oração: Elementos da tradição espanhola e portuguesa são incorporados ao bumba meu boi.)

     

    e) Embora sua origem seja certamente mais antiga, o primeiro registro da festa do bumba meu boi, (NÃO PODERIA HAVER ESSA VÍRGULA) apareceu em 1840, num pequeno jornal de Recife, e alguns historiadores associam seu nascimento à expansão, no Nordeste, do chamado Ciclo do Gado. (A vírgula após "boi", conforme a questão, não pode ser utilizada, pois estaria separando o sujeito do seu verbo. Quem apareceu em 1840? Resposta: o primeiro registro da festa do bumba meu boi.)

     

     

     

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  • a) cuja a região

    b) Existiram manifestações culturais e religiosas...

    d)  elementos da tradição espanhola e portuguesa são incorporados ao bumba meu boi

    e) o primeiro registro da festa do bumba meu boi apareceu em 1840

             S                                                                V             Não se separa sujeito do verbo!

  • acertei essa questão por eliminação mas quase não marque por conta da virgula depois do E com linguagem popular e, geralmente, sobre a luta do bem contra o mal.​

    Alguem sabe explicar porque pode ser colocada aquela virgula depois do E . 

    Valeu Forte Abraço até a vitória sempre. 

  • D - Resultado da união de elementos da cultura europeia, africana e indígena, com maior ou menor influência de cada uma delas,

    Elementos da tradição espanhola e portuguesa SÃO incorporado ao bumba meu boi

    ORDEM DIRETA

  • Olá Felipe Torquato, em relação à sua dúvida: quando se usa , após o e:

    Quando se usa vírgula antes de “e”?

    Como regra geral, não se usa vírgula antes de “e”. Tem só um caso em que vai vírgula, que é quando a frase depois do “e” fala de uma pessoa, coisa, ou objeto (sujeito) diferente da que vem antes dele. Assim:

    O sol já ia fraco, e a tarde era amena. (Graça Aranha)

    Note que a primeira frase fala do sol, enquanto a segunda fala da tarde. Os sujeitos são diferentes. Portanto, usamos vírgula.

    Mas em relação à questão, acredito que a , seja devido à palavra geralmente que no caso é um termo explicativo.

  •  a) De acordo com uma das lendas das diversas existentes em torno do bumba meu boi, diz que a festa surgiu no estado do Piauí, cuja a região começou a ser povoada por vaqueiros em busca de novas pastagens.

     

     b) Existiu em diversas culturas antigas pelo mundo, manifestações culturais e religiosas em torno da figura do boi, que, no Brasil, surgiu no Nordeste como a festa do bumba meu boi, que ocorre principalmente nas festas juninas.

     

     c) Apesar de ser uma manifestação típica do folclore brasileiro, a festa do bumba meu boi lembra os autos medievais: encenações simples, com linguagem popular e, geralmente, sobre a luta do bem contra o mal.

     

     d) Resultado da união de elementos da cultura europeia, africana e indígena, com maior ou menor influência de cada uma delas, é incorporado ao bumba meu boi elementos da tradição espanhola e portuguesa.

     

     e)Embora sua origem seja certamente mais antiga, o primeiro registro da festa do bumba meu boi, [Vírgula separando o sujeito] apareceu em 1840, num pequeno jornal de Recife e alguns historiadores associam seu nascimento à expansão, no Nordeste, do chamado Ciclo do Gado.

  • Rafael S., na alternativa "D" europeia não tem mais acento, está correto. O erro está no "é incorporado". O certo é "são incorporados", pois se refere ao sujeito "elementos".  e na alternativa "B" O erro está no verbo "existiu", que deveria estar no plural (existiram), concordando com "manifestações".

  • a) E. Errado... cuja a ...
    b) E. Correto: Existiram (manifestações culturais). O verbo 'existir' é pessoal
    e deve ser flexionado para concordar com o sujeito.
    c) C
    d) E. São incorporados (elementos...) ao bumba meu boi.
    e) E. Erro de pontuação. Não se separa sujeito do verbo. O primeiro ... apareceu...

  • CORRETO ERRADO CORREÇÃO

     

     

     

     a)De acordo com uma das lendas das diversas existentes em torno do bumba meu boi, diz que a festa surgiu no estado do Piauí, cuja a região começou a ser povoada por vaqueiros em busca de novas pastagens.

     

     

     

     b)Existiam em diversas culturas antigas pelo mundo, manifestações culturais e religiosas em torno da figura do boi, que, no Brasil, surgiu no Nordeste como a festa do bumba meu boi, que ocorre principalmente nas festas juninas.

     

     

     

     c)Apesar de ser uma manifestação típica do folclore brasileiro, a festa do bumba meu boi lembra os autos medievais: encenações simples, com linguagem popular e, geralmente, sobre a luta do bem contra o mal. LINDA!

     

     

     

     d)Resultado da união de elementos da cultura europeia, africana e indígena, com maior ou menor influência de cada uma delas, são incorporados ao bumba meu boi elementos da tradição espanhola e portuguesa.

     

     

     

     e)Embora sua origem seja certamente mais antiga, o primeiro registro da festa do bumba meu boi, apareceu, em 1840, num pequeno jornal de Recife e alguns historiadores associam seu nascimento à expansão, no Nordeste, do chamado Ciclo do Gado.


ID
2102098
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Ao longo da vida percebemos que as pessoas sofrem, resolvem problemas, fazem escolhas, enfim, enfrentam a labuta do dia a dia. Com o tempo, sem saber ao certo a razão, desenvolvi um encanto por essa capacidade de ação dos meus semelhantes. Hoje, sei que existia nesse encanto que sentia o reconhecimento de que os seres humanos, na sua infinita batalha cotidiana, mereciam aquilo que só mais maduro poderia saber o que era – eles mereciam reverência.

    Dito nas palavras que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.): a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade", traços da tragédia grega, segundo o filósofo.

    A vida ficou clara na sua "essência" para mim quando entendi que somos como heróis da tragédia: combatemos até o fim, mas sempre seremos derrotados ao final. Não só a morte enquanto tal, mas as perdas, as frustrações, as mentiras, os amores impossíveis, dores de todos os tipos.

    Evidente que isso tudo é atravessado por uma profunda beleza e coragem que, às vezes, assim como que num ato de graça, conseguimos até tocar com as mãos. E essas duas, beleza e coragem, que considero irmãs de sangue, tornam ainda mais evidente o reconhecimento de que os seres humanos merecem reverência nessa labuta sem fim.

(Adaptado de: PONDÉ, Luiz Felipe. Disponível em: www1.folha.uol.com.br/colunas/luizfelipeponde/2016/07/1790345-o-conflito-entre-obem-e-o-bem.shtml)

Atente para as afirmações abaixo.
I. Infere-se do texto que, desde a Antiguidade, o homem concorre com forças superiores a ele mesmo, nem sempre concretizando seus anseios, o que motiva o autor a expressar sua frustração a respeito dos seres humanos.
II. No terceiro parágrafo, o autor apresenta argumentos que justificam a afirmação de que a vida dos seres humanos assemelha-se à dos personagens da tragédia grega.
III. Para o autor, os seres humanos merecem profundo respeito por sua capacidade de ação, mesmo diante das dificuldades que a vida apresenta.
Está correto o que consta APENAS em

Alternativas
Comentários
  • I. Infere-se do texto que, desde a Antiguidade, o homem concorre com forças superiores a ele mesmo, nem sempre concretizando seus anseios, o que motiva o autor a expressar sua frustração a respeito dos seres humanos. (ERRADO)

    A afirmação contradiz o seguinte trecho da linha 2: (...) desenvolvi um encanto por essa capacidade de ação dos meus semelhantes.

     

    II. No terceiro parágrafo, o autor apresenta argumentos que justificam a afirmação de que a vida dos seres humanos assemelha-se à dos personagens da tragédia grega. (CERTO)

    A afirmação é confirmada pelo seguinte trecho da linha 7: entendi que somos como heróis da tragédia: (....)

     

    III. Para o autor, os seres humanos merecem profundo respeito por sua capacidade de ação, mesmo diante das dificuldades que a vida apresenta. (CERTO)

    A afirmação é confirmada pelo seguinte trecho das linhas 10-11: (...) tornam ainda mais evidente o reconhecimento de que os seres humanos merecem reverência nessa labuta sem fim.

     

    GABARITO: d) II e III.

  • No gabarito oficial a resposta correta é a letra E

  • É mesmo!

  • Letra D - CORRETAS AS ALTERNATIVAS II E III:

    II - . No terceiro parágrafo, o autor apresenta argumentos que justificam a afirmação de que a vida dos seres humanos

    assemelha-se à dos personagens da tragédia grega. - CORRETA 

    "A vida ficou clara na sua "essência" para mim quando entendi que somos como heróis da tragédia: combatemos até o fim, mas

    sempre seremos derrotados ao final. Não só a morte enquanto tal, mas as perdas, as frustrações, as mentiras, os amores

    impossíveis, dores de todos os tipos."

    III - . Para o autor, os seres humanos merecem profundo respeito por sua capacidade de ação, mesmo diante das dificuldades que a vida apresenta. CORRETA

    "Evidente que isso tudo é atravessado por uma profunda beleza e coragem que, às vezes, assim como que num ato de graça,

    conseguimos até tocar com as mãos. E essas duas, beleza e coragem, que considero irmãs de sangue, tornam ainda mais evidente

    o reconhecimento de que os seres humanos merecem reverência nessa labuta sem fim."

    Obs.:  A alternativa I está errada e a justificativa pode ser observada no último parágrafo, uma vez que "os seres humanos merecem reverência nessa labuta sem fim" , inferindo-se  dessa forma admiração do autor e não frustração em relação aos seres humanos.

     

     

  • Assertiva 2 bem subjetiva.....


ID
2102101
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Ao longo da vida percebemos que as pessoas sofrem, resolvem problemas, fazem escolhas, enfim, enfrentam a labuta do dia a dia. Com o tempo, sem saber ao certo a razão, desenvolvi um encanto por essa capacidade de ação dos meus semelhantes. Hoje, sei que existia nesse encanto que sentia o reconhecimento de que os seres humanos, na sua infinita batalha cotidiana, mereciam aquilo que só mais maduro poderia saber o que era – eles mereciam reverência.

    Dito nas palavras que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.): a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade", traços da tragédia grega, segundo o filósofo.

    A vida ficou clara na sua "essência" para mim quando entendi que somos como heróis da tragédia: combatemos até o fim, mas sempre seremos derrotados ao final. Não só a morte enquanto tal, mas as perdas, as frustrações, as mentiras, os amores impossíveis, dores de todos os tipos.

    Evidente que isso tudo é atravessado por uma profunda beleza e coragem que, às vezes, assim como que num ato de graça, conseguimos até tocar com as mãos. E essas duas, beleza e coragem, que considero irmãs de sangue, tornam ainda mais evidente o reconhecimento de que os seres humanos merecem reverência nessa labuta sem fim.

(Adaptado de: PONDÉ, Luiz Felipe. Disponível em: www1.folha.uol.com.br/colunas/luizfelipeponde/2016/07/1790345-o-conflito-entre-obem-e-o-bem.shtml)

Sem prejuízo da correção e do sentido, uma pontuação alternativa para um segmento do texto está em:

Alternativas
Comentários
  • Letra e 

    Adjunto adverbial descolado é isolado por vírgulas 

     

    Verbos com ações diferentes separados por vírgulas. 

     

  • Percebam que, ao introduzir as vírgulas, os períodos não ficam errados gramaticalmente; mas sofrem alteração de sentido

  • Original: Dito nas palavras que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.): a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade", traços da tragédia grega, segundo o filósofo.

     b) Dito nas palavras, que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.), a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade"...

     

    Ao se adicionarem as vírgulas, a oração "que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.)" passa de restritiva para explicativa.

     

    Né isso?

     

  • Nem precisa ir ao texto...

  • O certo não seria "dia-a-dia"?

  • b) Primeiro:  as palavras que aprendi com Aristoteles não podem ser todas as palavras que eu aprendi, certo?!

    dessa forma, sem vírgula depois de palavras, pois tem caráter restritivo, e não explicativo.

    em seguida: o autor anuncia a citação das palvras que aprendeu, se anuncia, obrigatoriamente deve haver dois pontos.

    Por fim: o isolamento de " quando olhamos com atenção ' está correto, visto que se trata de deslocamento de Oração Subordinada Adverbial para o meio da frase, portanto sendo um anacoluto(oração intercalada).

    bons estudos.

  • Victor, a forma dia-a-dia com hífen passou a estar errada desde a entrada em vigor do Novo Acordo Ortográfico. Não se deve mais utilizar hífen nas locuções substantivas, adjetivas, pronominais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais. Exemplos: dia a dia; fim de semana; sala de jantar; cão de guarda; cor de vinho; café com leite; à toa...

  •  

    a) A vida ficou clara, na sua "essência", para mim quando entendi que, somos como heróis da tragédia; combatemos até o fim, mas...

    Separando Verbo do complemento, nesse caso oração Objetiva Direta. ERRADA

    b)  Dito nas palavras, que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.), a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade"...

    Não se separa ERRADA

    c)  Não só a morte, enquanto tal, mas, as perdas: as frustrações; as mentiras; os amores impossíveis – dores de todos os tipos.

    Enumeração é feita com vírgulas, não com (;) ERRADA

     

    d) E essas duas: beleza e coragem que considero irmãs de sangue, tornam ainda mais evidente o reconhecimento de que...

    Separando Sujeito do Verbo, o problema seria resolvido e fosse colocado vírgula após coragem, que estaria isolando aposto. ERRADA

    e) Ao longo da vida, percebemos que as pessoas sofrem, resolvem problemas, fazem escolhas, enfim, enfrentam a labuta do dia a dia.

    Abvérbio deslocado para o início com vírgula. Enumeração com vírgula. CORRETA

  • Pra mimm, o texto já está errado , pq é um adjunto adverbial de longa extensão . Mudou o sentido do texto , eu corrigi ele kkkk

ID
2102104
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

    Ao longo da vida percebemos que as pessoas sofrem, resolvem problemas, fazem escolhas, enfim, enfrentam a labuta do dia a dia. Com o tempo, sem saber ao certo a razão, desenvolvi um encanto por essa capacidade de ação dos meus semelhantes. Hoje, sei que existia nesse encanto que sentia o reconhecimento de que os seres humanos, na sua infinita batalha cotidiana, mereciam aquilo que só mais maduro poderia saber o que era – eles mereciam reverência.

    Dito nas palavras que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.): a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade", traços da tragédia grega, segundo o filósofo.

    A vida ficou clara na sua "essência" para mim quando entendi que somos como heróis da tragédia: combatemos até o fim, mas sempre seremos derrotados ao final. Não só a morte enquanto tal, mas as perdas, as frustrações, as mentiras, os amores impossíveis, dores de todos os tipos.

    Evidente que isso tudo é atravessado por uma profunda beleza e coragem que, às vezes, assim como que num ato de graça, conseguimos até tocar com as mãos. E essas duas, beleza e coragem, que considero irmãs de sangue, tornam ainda mais evidente o reconhecimento de que os seres humanos merecem reverência nessa labuta sem fim.

(Adaptado de: PONDÉ, Luiz Felipe. Disponível em: www1.folha.uol.com.br/colunas/luizfelipeponde/2016/07/1790345-o-conflito-entre-obem-e-o-bem.shtml)

... eles mereciam reverência. (1º parágrafo)
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está também grifado em:

Alternativas
Comentários
  • A boa e velha

    Va

    inha era

  • GABARITO LETRA C

     

    PRETÉRITO IMPERFEITO, MODO INDICATIVO:

    VA, IA, ERA e NHA.

     

    MerecIAm e ERA

     

    No caso da letra E, PODERIA, termina em RIA, Futuro do Pretérito.

  • Ainda pega boa parte dos concurseiros!

  • a) Seremos - Futuro - 3ª pessoa do plural no modo indicativo.
    b) considero - Presente - 1ª pessoal do singular modo indicativo
    c) era - Pretérito imperfeito - 1ª pessoa do singular modo indicativo
    d) enfrentam - Presente - 3ª pessoa do plural modo indicativo
    e) poderia - Futuro do pretérito - 1ª pessoa do singular modo indicativo

  • QUEM ERA PARA SER ESCOLHIDA A MISS PRETÉRITO IMPERFEITO?

    TUDO INDICAVA QUE ERA A VACA DA MINHA TIA.

     

    Massete que criei agora. Cheio de duplos sentidos.. haha.

  • Mereciam -> Pretérito Imperfeito do Indicativo

    Imperfeito merece uma VA I NHA + ERA

     

  • Alguém explica esse macete, por favor???

    PRETÉRITO IMPERFEITO, MODO INDICATIVO:

    ===> VAIAERA e NHA <=====

  • SEMÂNTICA DOS VERBOS:

    I) Modo Indicativo:

                   a) Presente - HOJE 

                                  CANTA - CANTO/ CANTAS/ CANTA

                                  LER > LEIO / LÊS 

                                  DEVER - DEVO / DEVES / DEVE

                                  SAIR - SAIO / SAIS / SAI

     

                   b) Pretérito Imperfeito - ANTIGAMENTE

                                   AR ------- -VA > CANTAVA / CANTAVAS / CANTAVA

                                   ER ------- -IA > LIA / LIAS / LIA

                                             > DEVIA / DEVIAS / DEVIA

                                   IR  ------  -IA > SAÍA / SAÍAS / SAÍA

                                  SER ----- -ERA > 

                                  TER / VIR / POR --- -NHA > TINHA / VINHA / PUNHA

     

                   c) Pretérito Perfeito Simples - ONTEM

                                  CANTAR > CANTEI / CANTASTE / CANTOU

                                  LER > LI / LESTE / LEU

                                  DEVER > DEVI / DESVESTE / DEVEU

                                  SAIR > SAÍ / SAISTE / SAIU

     

    Composto: (Presente - TER/VER) Tenho/Venho + particípio ou gerúndio: Tenho cantado / Tenho estudado / Venho estudando ....

     

                   d) Pretérito mais que perfeito - OUTRORA

                                  CANTAR > CANTARA / CANTARAS / CANTARA

                                  LER > LERA / LERAS / LERA

                                  DEVER > DEVERA / DEVERAS / DEVERA

                                  SAIR > SAÍRA / SAÍRAS / SAÍRA 

     

    Composto:  (Pretérito - TER/VER) Tinha/ havia + particípio = Tinha cantado / Tinha lido / tinha saído 

               

                e) Futuro do Presente - AMANHÃ > REI (terminação do verbo)

                                  CANTAR > CANTAREI / CANTARÁS / CANTARÁ

                                  LER > LEREI / LERÁS / LERÁ

                                  DEVER > DEVEREI / DEVERÁS / DEVE

                                  SAIR > SAIREI / SAIRÁS / SAI

     

                   f) Futuro do Pretérito - AMANHÃ > -RIA (terminação do verbo)

                                  CANTAR > CANTARIA / CANTARIAS / CANTARIA

                                  LER > LERIA / LERIAS / LERIA 

                                  DEVER > DEVERIA / DEVERIAS / DEVERIA

                                  SAIR > SAIRIA / SAIRIAS / SAIRIA

  • Tudo que é IMPERFEITO merce uma VA - IA - NHA por que já - ERA

     

    GAB. C

     

    Quem entendeu dá um curti!!

  • https://www.youtube.com/watch?v=iaIPGJqx3M0 -  DICA DO ALFA 

  • adorei a dica do vídeo...

    "espera e confia". Vamos sair vitoriosos! Força :)

  • mereciam - pretérito imperfeito do indicativo

    letra a - seremos - futuro do presente do indicativo

    letra b - considero - presente do indicativo

    letra c - era - pretérito imperfeito do indicativo (alternativa correta)

    letra d - enfrentam - presente do indicativo

    letra e - poderia - futuro do pretérito do indicativo

  •                                              1-     PRESENTE    =   HOJE

     

    -    INDICA IDEIA DE REGULARIDADE, ROTINA

     

    -      NORMALMENTE, GERALMENTE

     

    *** LOCUÇÃO VERBAL:  VIR  +    GERÚNDIO:        eu venho estudando todos os dias

     

    -      VEM

    -      SAI

    -     HÁ

    -     IMPEDE

     

    Q795125

    1.     enuncia um fato atual

    2.     enuncia ações e fatos permanentes       (ex: verdade científica)

    3.     expressa uma ação contínua ou uma característica do sujeito

    4.    aproxima  o leitor dos fatos ocorridos no passado (presente histórico)

    5.    marca um fato futuro, conferindo certeza à afirmação

    6.   suaviza o imperativo

    7-  se repetem com os passar dos dias.

     

     

     

    2-        PRETÉRITO PERFEITO =    O PASSADO PERFEITO, ONTEM, ACONTECEU, FORAM  

     -     INDICA PASSADO PONTUAL  que foram totalmente concluídos antes do momento da fala

     

    -    AÇÃO PONTUAL NO PASSADO, AÇÃO MONETÂNEA

     

          ONTEM     =    MOREI     Vi  Considerei    Andei    Descobri

     

    -     TEVE

    -     FORAM

    -     ACONTECEU

    -       Vi

    -      VEIO

    -      FEZ

    -       ESTEVE

     -     entrou

      -   Levou

    -    ESTUDA – RAM (pretérito perfeito)         acredita-ram

    -    pudemos

    -   apaixonou-se

    - QUIS

    -  SOUBE

     

     

     

     

          

     

     

     

     

       3-          PRETÉRITO   IM -   PERFEITO     =     NAQUELA ÉPOCA

     

    -   INDICA PASSADO  HABITUAL, indicando uma ocorrência habitual, costumeira, ROTINA NO PASSADO. Regularidade no passado

     

    -   TERMINADO:        

             -          VA    

             -          I A          (merec    –     IA      – am) 

             -          INHA    

              -         ERA  (ANÔMALOS)

               -            ERAM

                -          FAZIA

              -           EU    VIA   

               -          DIZ    IA     -SE

    -

     

          ***         SSE =       PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO

     

     

     

    4-         PRETÉRITO  -   MAIS     - QUE   -     PERFEITO

     

    -            PASSADO ANTERIOR A OUTRO: DUAS AÇÕES NO PASSADO

     

    -         DESTAQUE, RELEVÂNCIA INDICA   PASSADO DO PASSADO

     

    -         TERMINADO          RA   -   RAS   -    RAMOS   -      RAM

     

    Ex             Eu tinha estudado (tempo COMPOSTO)    =    Eu estuda - ra (tempo SIMPLES)

     

     

    ***       HAVIA (PRET. IMP. IND)   DITO (PARTICÍPIO)    PRE +  PERFEITO COMPOSTO      =    DISSERA

     

    Q800900

    Ele não tinha fantasiado coisa alguma”, está no pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo.

     

     

     

     

     

     

    5-     FUTURO      =  AMANHà  PREVISIBILIDADE     certos e prováveis

     

    Jamais (EM TEMPO ALGUM  = ADV TEMPO) a terei a meu lado.

     

     

     

     

     

    Q29396

    6    -           FUTURO DO PRETÉRITO  =     PROBABILIDADE POSSIBILIDADE     HIPÓTESE

      CONDICIONAL.    SERIA

     

                -        COLOCA A PALAVRA:  Eu, tu, ele...    ATÉ     

     

             - incerteza, DÚVIDA, hipótese em relação a um fato passado

             -   SENTIDO      HIPOTÉTICO

    - HIPÓTESE

    - SE EU FOSSE

     

    -  SERIA ele ?            

      TERIAM

    Tiver

     FOR

     VIRIAM

     

    Q799666

    A secretária QUERERIA sair mais cedo

  • Pra quem marcou a alternativa "E", assim como eu:

     

     

    O verbo "merecer" no futuro do pretérito é "mereceriam".

  • MERECIAM - PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO

  • FCC sempre cobrando o pretérito imperfeito

    FCC - 2015 - MANAUSPREV

    Na época, o látex representava 50% da exportação do Brasil
    O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima encontra-se em:

    b) .. quando já era uma fortaleza avançada dos portugueses (GABARITO).

     

    FCC - 2014 - METRÔ-SP

    ... ele conciliava as noites de boemia com a rotina de professor, pesquisador e zoólogo famoso. 
    O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima se encontra em:

     b) as músicas eram todas de Vanzolini (GABARITO).

     

    FCC - 2015 - TRE-AP

    ...aquela que vislumbrava como a obra de sua vida.

    O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo do sublinhado acima se encontra também sublinhado em: 

    a) ... quando lhe pediam uma pintura (GABARITO).

     

    ● Pretérito imperfeito - VA - IA - ERA - NHA

     

    Gabarito: C

  • Verbos flexionados no Pretérito Imperfeito do Indicativo que não apresentam a desinência "IA" (Apenas 2º e 3º Conjugações): 

     

    TER (E SEUS DERIVADOS) = Tinha, mantinha, continha, retinha, detinha, provinha, sobrevinha..

     

    VIR (E SEUS DERIVADOS) = Vinha, intervinha, convinha, advinha, provinha, sobrevinha..

     

    POR (E SEUS DERIVADOS) = Punha, compunha, supunha, impunha, expunha, depunha, interpunha..

     

    SER  = Era, eras, era, éramos, éreis, eram.

     

     

  • Quando for Pretérito Imperfeito procurar sempre por -IA; -VA; -ERA; -TINHA; -PUNHA.


ID
2102107
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A empresa A fornece serviços de capacitação profissional para a empresa B. O gerente de A verificou que, no ano anterior, houve uma capacitação para engenheiros e técnicos da empresa B, com custo total de R$ 18.000,00, sendo que o valor cobrado por engenheiro era de R$ 450,00 e, por técnico, R$ 150,00. A fim de orçar os custos de uma nova capacitação para a empresa B, que manteve seus quadros estáveis, o gerente precisa descobrir quantos engenheiros e quantos técnicos participaram da capacitação do ano anterior. Não encontrou, porém, o registro de quantos funcionários de B haviam participado dessa capacitação.

Sabendo-se que a empresa B tem uma política de manter em seus quadros uma quantidade de técnicos que é sempre o triplo da quantidade de engenheiros, o gerente da empresa A pode concluir que, no ano anterior, participaram da referida capacitação

Alternativas
Comentários
  • Quantidade de Engenheiros = X

    Quantidade de Técnicos = Y

    450X + 150Y = 18.000

    Y = 3X

    450X + 150 (3X) = 18.000

    900X = 18.000

    X = 20 Engenheiros

    Y = 3X => Y = 3 . 20 = 60 Técnicos

     

    Alternativa:  B

     

    Bons estudos!

     

  • Dica da mamãe companheiros!

     

    Na hora da prova, se vc estiver sme tempo para responder a pergunta, ou montar o enunciado, basta analisar ebm as assertivas. Maioria percebeu logo de cara que as letras "c", "d" e "e" poderiam ser eliminadas logo de cara, pois nelas, a qtidade de técnicos não é o triplo da de engenheiros!

     

    Bom estudos

  • Como nos informou nossa querida Dilma.... c - d - e .... de cara eliminadas pelos motivos explanados...

     

    Agora vejamos:

     

    A) 15 engenheiro e 45 tecnicos:

    15 x 450 = 6.750,00

    45 x 150 = 6.750,00

    total = 13.500,00 - precisamos de 18.000,00.

     

    B) 20 engenheiro e 60 técnicos:

    20 x 450 = 9.000,00

    60 x 150 = 9.000,00

    total = 18.000,00 - CORRETA.

  • Eu também fiz pela eliminação das alternativas C, D e E, mas gostaria de saber fazer a conta, eu não entendi a conta do Flávio Lima.

  • Primeiro temos que o valor gasto foi de R$ 18.000

    Depois temos a propoção de 1 engenheiro para 3 técnicos;

     

    Engenheiro = R$ 450;

    Técnico = R$ 150;

     

    Vou colocar uma expressão relacionando o X com a relação de funcionários...

     

    (3X . 150) + (X . 450) = 18.000

    450 X + 450 X = 18.000

    900 X = 18.000

     

    X = 18000 / 900 = 20;

    Técnicos: 3 . 20 = 60 técnicos;

    Engenheiros: 1 . 20 = 20 engenheiros;

  • 150t + 450e = 18.000

    3e = t

    Logo: 450e + 450e = 18.000 .: e=20 e t=60

  • Como tenho dificuldade em fazer o cálculo mais rápido (tenho medo de errar pela pressa)

    Segue o passo a passo:

     

    Engenheiros = 450

    Técnicos ( 150 contudo, a questão fala que são 3vezes o número de engenheiros totalizando 450)

     

    Primeira conta :

    450 (e)+ 450 (t) = 18.000

    600=18.000

    18000/600

    = 20 ( blz até aqui? Guarda esse valor que vamos utilizá-lo)

     

    Engenheiros = 450 multiplicafo por 20( valor que encontramos) =9000 (esse foi o pagamento )

    Tecnicos 450 multiplicado por 20 =9000

     

    Entao ja sabemos quanto cada modalidade recebeu. Agora é so saber quantos funcionarios eram:

    Engenheiros= 9000( valor que recebeu ) ÷ por 450 (valor pago por cada engenheiro) =20

    Tecnicos =9000÷ por 150 (valor pago por cada tecnico)= 60

     

    * o lance é não confunfir a quantidade de trabalhadores com o valor pago por cada modalidade ( a questão ja dá todo o direcionamento para a solução)

    Gab = b

    Espero ter ajudado


ID
2102110
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Texto 1

“Se o preço do quilo de frango é R$ 9,00 e ocorre um aumento de 10%, ele passará a custar R$ 9,90. Essa é a interpretação que costumamos dar ao comando "aumento de 10%". Porém, em algumas atividades financeiras o cálculo da porcentagem não é feito sobre o valor inicial, mas sim sobre o valor final. Esse tipo de cálculo, também chamado de porcentagem "por dentro”, utiliza como base para o cálculo da porcentagem o número que já contém o aumento percentual. No caso do exemplo do frango, se o aumento é de 10% mas calculado pelo método "por dentro", o preço final deverá ser o valor tal que se dele retirarmos 10%, resultará R$ 9,00. Sendo assim, um aumento de 10% "por dentro" implicaria em aumentar o preço do quilo de frango de R$ 9,00 para R$ 10,00.”

(SANTOS, R.N. Porcentagem “por dentro” e a conta de luz. Revista do Professor de Matemática. n. 78. SBM: São Paulo)

Texto 2

“A chamada cobrança “por dentro” de diversos tributos, dentre os quais o ICMS, é estabelecida pelas leis federais correspondentes e implica que os valores desses tributos integram a própria base de cálculo sobre a qual incidem suas respectivas alíquotas.”

(Adaptado de: BRASIL. Por dentro da conta de luz: informação de utilidade pública/Agência Nacional de Energia Elétrica. 4. Ed. Brasília: ANEEL, 2008. Disponível em: )

A concessionária de energia elétrica de certo estado cobra R$ 0,20 por kWh consumido e recolhe 20% de ICMS, caso o consumo mensal seja menor que 200 kWh, e 25%, caso o consumo ultrapasse esse valor. No caso de um consumo de 180 kWh, considerando o recolhimento de ICMS e ignorando outros tributos ou taxas, a conta de luz custaria, em R$,

Alternativas
Comentários
  • 0,20 / (1 - 0,2) x 180 = R$ 45,00

     

    Alternativa: D

     

    Bons estudos!

  • eu conheço essa forma de calculo...só não entendo o pq de utilizá-la aqui nesse quadro!

     

  • Você leu o texto associado, Fábio Souto?

    Texto 2

    A chamada cobrança “por dentro” de diversos tributos, dentre os quais o ICMS, é estabelecida pelas leis federais correspondentes e implica que os valores desses tributos integram a própria base de cálculo sobre a qual incidem suas respectivas alíquotas.”

     

    O ICMS é descontado do valor final.

    Se a companhia cobra R$ 0,20 por kWh e um consumidor consumiu 180 kWh, então essa empresa gostaria de tarifar esse consumidor no valor de:

    0,2 * 180 = R$ 36,00

    Vou chamar esse valor de valor desejado.

     

    Esse valor não pode ser o que aparece no boleto porque vinte por cento do valor total deve ser recolhido ao Estado.

     

    Então:

    Valor Total - 20% do Valor Total =  Valor Desejado
    Valor Total - (Valor total * 0,2) = 36

    Valor Total * (1 - 0,2) = 36

    Valor Total = 36 / (1 - 0,2)

    Valor Total = 36 / 0,8

    Valor Total = 45

     

    Sucesso e bons estudos.

  • Pensando de outra forma, o consumo foi de 180kWh com tarifa base de R$ 0,20. Logo, a tributação de ICMS será a de 20%, ok?
    Até aqui, tranquilo.

    Desse modo, sei que o valor da tarifa final ao consumidor deve ser algum valor que, subtraído 20%, dê R$ 0,20 - já que é isso que o imposto quer que aconteça.

    Assim, comecei a pensar: "que número posso diminur 20% e chegar a R$ 0,20? - Ah, é o 0,25!".
    20%*0,25= 0,05
    Veja que 0,25 - (20%*0,25)= 0,25 - 0,05 = 0,20.

    Opa! Já encontrei o valor ta tarifa final ao consumidor (R$ 0,25)... beleza!
    Agora, é só multiplicá-la pelo quantidade consumida: 0,25 * 180 = 45,00.
    Et Voilà! A conta de luz vai custar R$ 45,00.

    P.S.: A explicação do Ed foi bastante elucidadora. E outra. Os textos da questão são fundamentais para o raciocínio.

     

    Espero ter ajudado..
    :D
    Simbora, pessoal!
     

  • 1x - 0,2x = 36
    0,8x = 36
    x= 36/0,8 = 45

  • Eu respondi utilizando regra de três simples:

    O valor que será repassado para a concessionária deverá ser de R$ 0,20 X 180 KWh = R$ 36,00

    Então:

    36,00 -------- 80%  (pois esse será o valor já descontado 20% do ICMS)

      X     --------- 100% ( X representa o valor final da fatura)

     

    80X = 3600

    X = 3600 / 80

    X = 45,00

  • Putz.... Nem li o texto associado!!!

  • Gente, se o enunciado está dizendo que se for menor de 200 kwh

    Será calculado encima de 25%

    O consumo foi 180 kwh, como foi menor q 200 kwh

    e se R$ 0,20 = 20%, logo R$ 0,25 = 25%

    Então é só pegar:

    180 kwh X R$ 0,25 = R$ 45,00

     

    Deus nos abençõe nessa luta.

     

     

     

     

  • Pra quem, como eu, está por fora dessas "gambiarras" de matemática financeira e tributária, sugiro esse link:

     

    http://www.tributarioeconcursos.com/2011/11/entendendo-o-calculo-do-icms-por-dentro.html

     

    E é uma "gambiarra" sim, tanto que foi muito discutido, antes do STF decidir pela legalidade disso. Após entender como funciona, percebe-se que a forma mais simples de se resolver é pelo método postado pelo colega Hewerton Lopes, que pode ser aplicado igualmente em futuras questões semelhantes.

  • Por alternativa:

     

    d) 45/0,20=225

    225 - 20%=180

  • Modo que fiz:

    1ª - Como está menos de 200kwh = só multiplicar: 180 x 0,20= 36,00 R$

    2ª -  Questão fala que tirou 20% ICMS, e pedi o valor total, logo: 36 R$ ( 80%) faça REGRA3 e ache valor total.

    36 ----80

    x-----100

    x=45 R$ = Letra D

     

  • Para mim os 20% teria de ser calculado sobre o valor da conta ou seja se o consumo foi 180kwh x 0,20 vai dar R$ 36,00 e então teria de ser calculado 20% de 36 que seria 36x0,2 = 7,2. então o valor da conta seria 36 + 7,2 = 43,2 e não há essa opção então pra mim essa questão esta errada. Pois 45-36 = 9 e nove não representa 20% de 36 que foi o valor do consumo e sim 25%.

    Usando outro raciocínio de outros comentários, se o valor é 0,20 por kwh então 0,20 + 20% é 0,24 e seria só multiplicar 180 x 0,24 = 43,2.

    A opção dada pela questão $45,00 seria os 180kwh x 0,25 = 45, mas 0,25 não é 0,20 + 20% e sim 0,20 + 25%, no entanto o enunciado diz que sera cobrado 25% se o consumo ultrapassar 200kwh portanto a questão está errada.


ID
2102116
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a seguinte situação-problema:
Em uma certa empresa, havia três cargos vagos – auxiliar contábil, auxiliar administrativo e auxiliar jurídico – e três candidatos foram selecionados para preenchê-los: André, Bernardo e Cláudio. Sabe-se que:
− André não estava capacitado para o cargo do setor jurídico.
− O setor administrativo não contratou o Bernardo.
− Cláudio estava capacitado apenas para os cargos do setor jurídico e do setor administrativo.
Agora, considere as seguintes afirmações adicionais:
(1) André foi contratado pelo setor contábil.
(2) O setor jurídico não contratou Cláudio.
Para descobrir qual setor contratou cada candidato, considerando as três informações iniciais, a adição

Alternativas
Comentários
  • Sendo André contratado pelo setor contábil (afirmação 1) - só restam as opções de setor administrativo e jurídico para Cláudio ou Bernardo.

    Das afirmações anteriores, quando diz que "O setor administrativo não contratou o Bernardo", entendemos que Bernardo, então, foi contratado para o Jurídico e, por conseguinte, Bernardo no Administrativo.

     

    Com a afirmação 2: Se o setor jurídico não contratou Cláudio e ele ainda era capacitado para o Administrativo, então o Administrativo o contratou. Sobraram Bernardo e André para o Jurídico e Contábil. Se André não era capacitado para o Jurídico, só restou a ele o Contábil; Logo, resta a Bernardo o Jurídico.

     

    Cada uma das afirmações adicionais, sozinhas, levam ao conhecimento dos cargos.

  • Gabarito: C

     

    FCC deu de vim agora com esses tipos de questões 

  • Ninguém se habilita para esclarecer melhor e nos ajudar - obrigada

  •    

    − André não estava capacitado para o cargo do setor jurídico.

    − O setor administrativo não contratou o Bernardo.

    − Cláudio estava capacitado apenas para os cargos do setor jurídico e do setor administrativo.

    x= Não Contratou

    0= Pode ter contratado 

           C       A      J

    A                      X

    B              X

    C              0       0

    Agora, considere as seguintes afirmações adicionais:

    (1) André foi contratado pelo setor contábil. Logo não pode ter sido contratado pelo setor juridíco e nem Bernado e Carlos podem ter sido contrado pelo contábil. Sendo assim Bernado só pode ter sido contratado pelo Juridico e Carlos pelo Administrativo. Informação suficiente por si só.

           C       A      J

    A      0      X      X

    B      X     X      0

    C      X     0       X

    (2) O setor jurídico não contratou Cláudio, sendo assim só o Administrativo pode tê-lo contratado, uma vez que ele só era apto para esses dois cargos. Dessa forma o único apto para o Juridico é Bernado, restanto a vaga contábil para André. Informação suficiente por si só.

           C       A      J

    A     0       X      X

    B      X      X      0    

    C     X       0      X

    Colocando as informações em forma de tabela sempre é melhor para visualizar. 

  • Nesse tipo de questão, façam dois quadros com a relação cargo/candidato: o primeiro pras informações dadas inicialmente + informação 1) e o segundo com as informações dadas inicialmente + informação 2) 

  • Viajei legal!! respondi quem foi contratado em cada área mas viajei nesse suf e insuf


ID
2102119
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A proteção das informações e dos sistemas das organizações requer o uso de recursos de proteção como os firewalls, utilizados para

Alternativas
Comentários
  • Um filtro ajuda a impedir mas não garante nada.( A)

  • LETRA A

     

    É aquela história, nada é 100% garantido na internet..

     

    FIREWALL

     

    É um software ou hardware que FILTRA informações , bloqueando-as ou permitindo que cheguem ao pc.

    Ajuda a impedir que hackers ou softwares mal intencionados obtenham acesso ao seu computador

    → Não é antivírus (protege apenas contra ataques EXTERNOS, nada podendo fazer contra ataques que partem de dentro da rede por ele protegida) , não é anti-spam , não é anti-spyware e não analisa o conteúdo do tráfego.

    As configurações dos firewalls (que envolvem apenas regras e não assinaturas de ameaças) são bem estáveis e não demandam atualizações constantes e automatizadas. O firewall apenas filtra as portas TCP de entrada e saída .Um firewall pessoal é uma opção de ferramenta preventiva contra worms ,já que estes se propagam pelas conexões de rede usando portas desativadas ou abandonadas. Assim, o firewall impede a sua propagação, sendo uma ferramenta preventiva.

  • Firewall é um software ou um hardware que verifica informações provenientes da Internet ou de uma rede, e as bloqueia ou permite que elas cheguem ao seu computador, dependendo das configurações do firewall.

    Um firewall pode ajudar a impedir que hackers ou softwares mal-intencionados (como worms) obtenham acesso ao seu computador através de uma rede ou da Internet. Um firewall também pode ajudar a impedir o computador de enviar software mal-intencionado para outros computadores.

    Dica: Não confunda Antivírus com Firewall. O firewall é utilizado para regular o tráfego de rede entre redes distintas, definir os dados que entram e que saem da rede ou da máquina local e impedir a transmissão de dados nocivos ou não autorizados de uma rede a outra.

    fonte: https://concurseiro24horas.com.br/artigo/227/cespionando-informatica-antivirus.html

  • As letras C, D e E eliminaríamos só com o uso da palavra "garantir"!

  • Como disse Cassiano Maessias:

     

    LETRA A

     

    É aquela história, nada é 100% garantido na internet..

     

    Chutei no AJUDAR... KKK

  • Na informática nada é garantido, nada é perfeito, nada é certeza. 

    -

    (F)irewall (F)iltro de pacotes.-

    -

    Dita João Antônio:

    "Programa que cria uma “barreira” de proteção contra invasores (na verdade, contra,
    especificamente, as tentativas de comunicação com o computador protegido). Um firewall pode
    bloquear as comunicações por diversos critérios, previamente estabelecidos"

    -

    #perdidonotempo, mas não no estudo!
     

  • Letra A

    :)

  • As alternativas c) d) e e) falam em garantias, coisa que não existe na segurança de informação, pois sempre haverão riscos.

    A letra b) fala em liberar todos os serviços para usuário, coisa impensável para uma rede que preza pela segurança. 

    Resta como alternativa correta a letra a) indicando que o Firewall é uma ferramenta que ajuda a manter a segurança, mas não a garante 100%

  • DICAS PARA QUEM NÃO ESTUDA E VAI FAZER A PROVA:

    a) ajudar a impedir que a rede privada da empresa seja acessada sem autorização a partir da Internet.

    b) liberar o uso de todos (DESCONFIE) os serviços de rede somente aos usuários registrados pelo administrador da rede.

    c) garantir ( DESCONFIE) que cada pacote de dados seja entregue com segurança apenas ao destinatário informado, reduzindo assim o tráfego na rede.

    d) garantir (DESCONFIE) que nenhum colaborador possa comprometer a segurança das informações da organização.

    e) garantir (DESCONFIE) que os computadores da rede não sejam infectados por malwares ou atacados por hackers.

  • Quem está aqui no QC está estudando e focado na aprovação, diferente do que o colega abaixo afirma ;)

    Avante!

  • Na segurança da informação nada se garante.

  • Os sistemas firewall nasceram no final dos anos 80, fruto da necessidade de criar restrição de acesso entre as redes existentes, com políticas de segurança no conjunto de protocolos TCP/IP. Nesta época a expansão das redes acadêmicas e militares, que culminou com a formação da ARPANET e, posteriormente, a Internet e a popularização dos primeiros computadores tornando-se alvos fáceis para a incipiente comunidade hacker.
    Casos de invasões de redes e fraudes em sistemas de telefonia começaram a surgir, e foram retratados no filme Jogos de Guerra ("War Games"), de 1983. Em 1988, administradores de rede identificaram o que se tornou a primeira grande infestação de vírus de computador e que ficou conhecido como Internet Worm. Em menos de 24 horas, o worm escrito por Robert T. Morris Jr disseminou-se por todos os sistemas da então existente Internet (formado exclusivamente por redes governamentais e de ensino), provocando um verdadeiro "apagão" na rede.

    O termo em inglês firewall faz alusão comparativa da função que este desempenha para evitar o alastramento de acessos nocivos dentro de uma rede de computadores a uma parede anti-chamas, que evita o alastramento de incêndios pelos cômodos de uma edificação.

     

    Fonte: Wikipedia.

    Acesso: https://pt.wikipedia.org/wiki/Firewall

  • garantir que os computadores da rede não sejam infectados por malwares ou atacados por hackers.

  • Firewall pessoal é um tipo específico de firewall que é utilizado para proteger um computador contra acessos não autorizados vindos da Internet.

    https://cartilha.cert.br/mecanismos/

  • Entenda o Firewall como um porteiro de um prédio. Qual a sua função? controlar os acessos que são feitos ao prédio. Quem entra e quem sai do prédio passa pelo porteiro, que só permitirá a entrada/saída  daquela pessoa se houver permissões para isso. Não detecta pessoas doentes. OK?

    Firewall é um software que filtra tudo que entra e sai de um computador ou de uma rede (não somente as que entram). O Firewall permitirá/negará a entrada/saída de dados de acordo com as configurações empregadas. Não detecta a presença de vírus.

    Compare os dois parágrafos acima e você verá que o Firewall é mesmo um porteiro.

    LETRA: A

    Um abraço!

    Pablo Leonardo

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  • FIREWALL     =       Q834884

     

    O procedimento utilizado para atribuir integridade e confidencialidade à informação, de modo que mensagens e arquivos trocados entre dois ou mais destinatários sejam descaracterizados, sendo impedidos leitura ou acesso ao seu conteúdo por outras pessoas, é denominado

     

    VIDE  Q784531

     

    No Microsoft Windows 7, a ferramenta nativa de segurança que pode ajudar a impedir que hackers ou softwares mal-intencionados obtenham acesso ao computador por uma rede ou pela Internet chama-se  

    Parte superior do formulário

     

    Firewall do Windows  =       CORTINA DE FOGO

     

    Q812627

     

    Com relação ao firewall, é possível afirmar que:  pode ser tanto um dispositivo de hardware quanto um software.

     

     

     

    Firewall:

    - protege apenas contra ataques externos, nada pode fazer contra ataques que partem de dentro da rede por ele protegida.

    - não é necessário estar conectado à internet.

    - Filtra pacotes na rede.

    - Ajuda a impedir que a rede privada da empresa seja acessada sem autorização a partir da internet.

    - Filtra informações, bloqueando ou permitindo que chegue ao PC.

    - Envolve regras, é preventiva.

    - NÃO É ANTIVÍRUS, ANTISPAM, ANTISPYWARE.

    - A configuração segura para um proxy web deve liberar o acesso somente aos endereços IP de usuários autorizados.

    - Regula o tráfego de rede, define os dados que entram e saem, impede a transmissão de dados nocivos / não autorizados

    - Recurso restritivo, nada cria execução a não ser que crio uma exceção.

  • https://www.tecmundo.com.br/seguranca/3329-como-funciona-o-firewall-.htm

  • Nas redes de computadores, os equipamentos instalados possuem funções específicas, com objetivos definidos, para realização de tarefas necessárias ao bom funcionamento.
    Um componente da rede, o firewall, poderá ser um equipamento (hardware) ou um programa (software). Sua função é filtrar as conexões nas portas TCP do dispositivo/rede.
    Quando a porta está liberada, o tráfego interno consegue obter acesso à rede mundial de computadores, e o tráfego oriundo da Internet pode chegar aos dispositivos da rede interna.
    Mas se a porta estiver bloqueada (Deny), nenhum tráfego passará por ela, e assim, pode impedir o acesso não autorizado à rede interna.

    Gabarito: Letra A.
  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    Nas redes de computadores, os equipamentos instalados possuem funções específicas, com objetivos definidos, para realização de tarefas necessárias ao bom funcionamento.
    Um componente da rede, o firewall, poderá ser um equipamento (hardware) ou um programa (software). Sua função é filtrar as conexões nas portas TCP do dispositivo/rede.
    Quando a porta está liberada, o tráfego interno consegue obter acesso à rede mundial de computadores, e o tráfego oriundo da Internet pode chegar aos dispositivos da rede interna.
    Mas se a porta estiver bloqueada (Deny), nenhum tráfego passará por ela, e assim, pode impedir o acesso não autorizado à rede interna.

    Gabarito: Letra A.

     

  • Firewall=> protege a rede de ataques externos, age como um filtro, permitindo ou não a passagem das informações . 
        
               Firewall de pacotes inspeciona: 
    1IPs de origem e destino ,
    2porta da camada de transporte ,
    3protocolo de transporte .
          
              Firewall de inspeção:
    1Analisa estado da estação TCP , além dos demais citados acima . 

  • nem da nossa vida a gente tem garantia hoje em dia  >< xD

  • Essa tava fácil de matar, se excluir as alternativas com a palavra garantir só sobra duas, e fica óbvio que é a A.

  • "DICAS PARA QUEM NÃO ESTUDA E VAI FAZER A PROVA"

     

    Desculpe, mas qual seria a dica para quem estuda??

  • Garantir é palavra do mal na informática. É meio que um " malware" nas provas de concursos de informática.. rsrs 

  • GABARITO A


    Firewall- É para filtrar as portas de conexão

                - Não é antivírus

                - Não analisa o conteúdo de mensagens de email 

                - Não criptografa mensagem 

    Obs- O firewall realiza a filtragem de pacotes e então bloqueia as transmissões não permitidas, mas não impede o uso malicioso de serviços que ele esteja autorizado a liberar.


    bons estudos

  • Firewall pode ser definido como uma barreira de proteção, que controla o tráfego de dados entre seu computador

    e a Internet (ou entre a rede onde seu computador está instalado e a Internet).


    Seu objetivo é permitir somente a transmissão e a recepção de dados autorizados.


    Explicando de maneira mais precisa, o firewall é um mecanismo que atua como "defesa" de um computador ou de

    uma rede, controlando o acesso ao sistema por meio de regras e a filtragem de dados.

    A vantagem do uso de firewalls em redes, é que somente um computador pode atuar como firewall, não sendo

    necessário instalá-lo em cada máquina conectada.


    Fonte: Professora Kátia Quadros

  • A proteção das informações e dos sistemas das organizações requer o uso de recursos de proteção como os firewalls, utilizados para

    A: ajudar a impedir que a rede privada da empresa seja acessada sem autorização a partir da Internet. CORRETA

    Em resumo: Firewall é uma solução de segurança baseada em hardware ou software (mais comum) que, a partir de um conjunto de regras ou instruções, analisa o tráfego de rede para determinar quais operações de transmissão ou recepção de dados podem ser executadas. “Parede de fogo”, a tradução literal do nome, já deixa claro que o firewall se enquadra em uma espécie de barreira de defesa. A sua missão, por assim dizer, consiste basicamente em bloquear tráfego de dados indesejado e liberar acessos bem-vindos.

    Fonte: helpdigitalti.com.br

  • a unica garantia que temos nessa vida, é da morte...


ID
2102122
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Word 2013 em português, após digitar meia página de texto em coluna única, um profissional deseja digitar o restante da página em duas colunas, sem afetar o texto já digitado. Para isso, antes de definir o número de colunas para a segunda metade de página, deve-se inserir uma quebra de seção

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    As quebras de seção, são divisões de formatação no documento.

    Estão disponíveis: Contínua (muda a formatação, sem mudar de página), Próxima Página (muda a formatação e muda de página), Página Par (formatação diferenciada nas páginas pares) e Página Ímpar (formatação diferenciada para as páginas ímpares).

     

  • Gab:A

     

    Quebras de seção são muito úteis quando um documento possui diversos estilos de formação por seção, ou possuirá diferentes formas de
    numeração de páginas, ou mesmo possuirá diferentes cabeçalhos e rodapés ao longo do corpo do documento.

     

    A quebra de seção contínua, conforme figura anterior, insere uma quebra se seção e inicia a nova seção na mesma página.

  • Layout da página > quebras > próxima página

         inicia a nova seção na página SEGUINTE.

     

    Layout da página > quebras > contínuo

         inicia a nova seção na MESMA página.

     

    * Um dos motivos mais comuns para usar esse tipo de quebra de seção é se você estiver usando colunas.

     

    Usando esse tipo de quebra de seção que você pode alterar o número de colunas sem iniciar uma nova página.

     

    Layout da página > quebras > página par

         inicia a nova seção na próxima página par.

     

    Layout da página > quebras > página ímpar

         inicia a nova seção na próxima página ímpar.

     

    fonte: https://support.office.com

     

    A) (gabarito) contínua.

  • Letra A

    :)

  • Alternativa A. "CONTÍNUA"

     

    As demais opções nem mesmo existem como tipos de quebra, apenas as já citadas pelos colegas.

  • Eu quebrando a cabeça e procurando as seções no word. rsss.
    Tentando identificar com o devido enunciado.

  • Quando você decide usar seções, suas opções para a aparência do documento são praticamente infinitas. Uma das estratégias mais simples e eficientes é simplesmente testar as quebras de seção diferentes e ver qual delas você considera mais útil e apropriada para a aparência do seu documento.

    Uma quebra de seção Próxima Página inicia a nova seção na próxima página.

    Escolha Layout de Página > Quebras > Próxima Página.

     

    A quebra de seção Contínua inicia a nova seção na mesma página. Um dos motivos mais comuns de se usar esse tipo de quebra de seção é quando você trabalha com colunas. Usando esse tipo de quebra de seção, você pode mudar o número de colunas sem a necessidade de iniciar uma nova página.

    Escolha Layout de Página > Quebras > Contínua.

     

    Uma quebra de seção de Página Par permite iniciar uma nova seção na próxima página par.

    Escolha Layout de Página > Quebras > Página Par.

     

    Uma quebra de seção de Página Ímpar permite iniciar uma nova seção na próxima página ímpar.

    Escolha Layout de Página > Quebras > Página Ímpar.

     

    FONTE; support.office.com

  • Uma quebra de seção Contínua inicia a nova seção na mesma página. Ela é útil quando você quer mudar a formatação, como o número de colunas, sem iniciar uma nova página.

  • Fernando Nishimura: 

     

    As quebras de seção, são divisões de formatação no documento.

    Estão disponíveis: Contínua (muda a formatação, sem mudar de página), Próxima Página (muda a formatação e muda de página), Página Par (formatação diferenciada nas páginas pares) e Página Ímpar (formatação diferenciada para as páginas ímpares).

     

    Letra A.

  • Respota (a)

    Escolha Layout (ou Layout de Página) > Quebras > Próxima Página.

    https://support.office.com/pt-br/article/Adicionar-n%C3%BAmeros-de-p%C3%A1gina-ou-formatos-de-n%C3%BAmero-diferentes-a-se%C3%A7%C3%B5es-diferentes-bb4da2bd-1597-4b0c-9e91-620615ed8c05

  • Contínua (muda a formatação, sem mudar de página),

     

    Próxima Página (muda a formatação e muda de página),

     

    Página Par (formatação diferenciada nas páginas pares) e

     

    Página Ímpar (formatação diferenciada para as páginas ímpares).

     

    Layout de Página > Quebras > Próxima Página

  • Usei um macetinho.

     

    Na guia Layout, grupo configurar página, há o QNH - Quebras, Numeração de linhas e Hifenização.

     

    Quanto às quebras, são 2 tipos:

     

    1- Página (Página, coluna e disposição do texto).

     

    2- Seção

     

    Contínuo - Cria uma nova seção exatamente onde você está.

     

    Próxima Página - Cria uma nova seção a partir da próxima página.

     

    Página par / Página Ímpar - autoexplicativo.

     

    Abraço!

  • "Letra A.

     

    As quebras de seção, são divisões de formatação no documento.

    Estão disponíveis: Contínua (muda a formatação, sem mudar de página), Próxima Página (muda a formatação e muda de página), Página Par (formatação diferenciada nas páginas pares) e Página Ímpar (formatação diferenciada para as páginas ímpares)."

     

    Professor: Fernando Mishimura

     

  • Na guia Layout de Página; Configurar Página; Quebras (Página e Seção):

    Quebra de Seção: Próxima Página, Contínuo, Página Par, Página Ímpar.

    Próxima Página: muda a formatação e muda de página;

    Contínua: muda a formatação, sem mudar de página;

    Página Par: formatação diferenciada nas páginas pares;

    Página Ímpar: formatação diferenciada para as páginas ímpares.

  • Só existem quatro tipos de quebra de seção: contínuo, próxima página, página par e página ímpar.

  • Para realizar mudanças abruptas na formatação de um documento, tal como modificar o número de colunas do texto, é necessário realizar uma quebra de seção. E, se essa mudança precisa ocorrer dentro de uma mesma página, a quebra deverá ser do tipo contínua.


ID
2102125
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral

As organizações têm optado cada vez mais por utilizar no processo de desenvolvimento de sistemas um conjunto de metodologias que valorizam mais:
− as pessoas e interações do que os processos e ferramentas;
− o software funcionando do que a documentação compreensível;
− a colaboração do usuário do que negociações de contratos;
− respostas rápidas às mudanças do que planos previamente definidos.
Estes princípios são adotados pelas metodologias

Alternativas
Comentários
  • Agilizar e reduzir custos.

  • Esse assunto é de informática mesmo?

  • LETRA D

     

    Acho que esse assunto não é informática '-'

     

    As metodologias ágeis têm o objetivo de acelerar o desenvolvimento do software visando a melhoria contínua do processo, gerando benefícios como o aumento da comunicação e interação da equipe, organização diária para o alcance da meta definida, evitar falhas na elaboração, respostas rápidas às mudanças e aumento significativo da produtividade.

    “A engenharia de software ágil combina filosofia com um conjunto de princípios de desenvolvimento. A filosofia defende a satisfação do cliente e a entrega de incremental prévio; equipes de projetos pequenas e altamente motivadas; métodos informais; artefatos de engenharia de software mínimos e, acima de tudo, simplicidade no desenvolvimento geral. Os princípios de desenvolvimento priorizam a entrega mais que a análise e projeto (embora essas atividades não sejam desencorajadas); também priorizam a comunicação ativa e contínua entre desenvolvedores e clientes”. (Pressman, 2011)

     

    http://www.devmedia.com.br/uma-visao-geral-sobre-metodologia-agil/27944

  • Esse assunto não se encaixa em todos editais de "noções de informática" (MUITO MENOS ADMINISTRAÇÃO).

    O tema abordado se refere a "metodologias de desenvolvimento de software". Geralmente cai em editais que cobram "Tecnologia de Informação" de forma um pouco mais aprofundada. 

  • Segundo a página Agile Manifest, os valores relacionados ao desenvolvimento ágil de software são:

    Indivíduos e interações mais que processos e ferramentas;

    Software funcional mais que documentação abrangente;

    Colaboração do cliente mais que negociação de contratos;

    Responder a mudanças mais que seguir um plano.

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Desenvolvimento_%C3%A1gil_de_software

  • O assunto está vinculado a gestão de processos, mas é bem específico para area de desenvolvimento de Software,  Métodos Ageis de desenvolvimento de Sistemas.

    Entendo que estão fora do escopo de administração Geral.

  • Pessoal,

    Encontrei essas explicações sobre o assunto:

    Em 2001, foi assinado o “Manifesto para o Desenvolvimento Ágil de Software” foi assinado por Kent Beck e outros dezesseis renomados desenvolvedores, consultores e autores da área de software. Eles desvendaram formas melhores de desenvolvimento e com isso deram início a um novo padrão de desenvolvimento, que tinha como intuito ajudar as pessoas a desenvolverem software.

     

    Essa metodologia diferentemente das demais existentes anteriormente, conseguia valorizar “Indivíduos e interações acima de processos e ferramentas.

     

    Apesar das metodologias ágeis terem sido apresentadas para suprir deficiências das metodologias clássicas e resultar em melhorias em um contexto geral, ela realmente é melhor do que o modelo prescritivo? Segundo Alistair Cockburn (PRESSMAN, 2011, p.82), o pontochave para essa respost a está na metodologia clássica, ela se esquece das fragilidades das pessoas que estão desenvolvendo aquele sistema.

     

    Quanto ao Modelo Cascata, ele foi o primeiro modelo adotado pela engenharia de software, onde ele consiste em fases lineares dependentes umas das outras (Leia-se sequencial), não se começa uma fase sem antes terminar a anterior, assim a medida que o projeto avança alguns membros da equipe se deparam com o que podemos chamar de estado de bloqueio, já que eles depende do termino de toda a fase para o inicio da próxima etapa,

  • Galera a matéria é ADMINISTRAÇÃO GERAL.

     

    SOLICITEM COMENTÁRIO DO PROFESSOR!!!

     

    Eu acertei usando a lógica, mas nunca vi algum teórico usar tal nomenclatura. 

  • E a coragem pra marcar isso na hora da prova quero ver!

  • Também fui pela lógica. 

    Nunca vi isso na faculdade, muito menos nas aulas para concursos. Desse jeito fica difícil!!

    Tenhamo fé e persistência. 

     

  • Nunca vi isso.


ID
2102128
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

A partir da identificação do conjunto de conhecimentos em gerenciamento de projetos reconhecido como boa prática pelas organizações foi criado o guia PMBOK 5ª Edição, muito útil para o gerenciamento de projetos de diversos tipos. Este guia apresenta um conjunto de processos agrupados logicamente nos seguintes grupos de processo:

Alternativas
Comentários
  • B

     

     Mais detalhes no youtube : Ricardo Viana Vargas, fluxo de processos.

  • Mas isso aqui é informática ou noções de administração?????

     

  • Isso não é Noções de informatica, é gestão de projetos.

  • QC, vamos classificar melhor as questões!!!

     

    E como o gerenciamento de projetos é conceituado?

    Para o PMBOK, o gerenciamento de um projeto é a aplicação de habilidades, conhecimentos, ferramentas e técnicas nas atividades da iniciativa com o objetivo de satisfazer seus requisitos. Ele pode ser melhor compreendido por meio dos processos que o compõem, organizados em cinco grupos:

    • Iniciação;
    • Planejamento;
    • Execução;
    • Monitoramento e controle;
    • Encerramento.

     

    Fonte: http://www.projectbuilder.com.br/blog-pb/entry/conhecimentos/o-que-e-pmbok

  • Me desculpem, mas a culpa não é do QC, essa questão está na seção nominalmente denominada de "Noções de informática", baixei a prova para confirmar, pois realmente é estranho esse tipo de questão nesse enquadramento. Ela está mais ligada ao processo de desenvolvimento de sistemas e, acredito, que devia estar descrito no edital bem claramente, pois não é um conhecimento esperado de alguém que tenha "noção" de informática, ainda mais para o cargo em disputa.

  • Na minha opinião a questão é de administração, gerenciamento de projeto. Porém, creio que está relacionado com desenvolvimento de sistema/software, já que o desenvolvimento de software pode ser considerado um projeto, embora o PMBOK talvez não seja a metodologia mais adequada pra esse tipo de projeto (talvez a metodologia ágil fosse a mais adequada - Q700706)

    a)Escopo, Qualidade, Cronograma, Orçamento, Recursos, Risco. - Restrições dos projetos (Sêxtupla restrição) 

    Escopo, Tempo e Custo - (Tripla Restrição)  "http://projetoseti.com.br/tripla-restricao-sextupla-restricao-quem-e-quem/"

     b)Iniciação, Planejamento, Execução, Monitoramento e Controle, Encerramento. - Cinco grupos de processos no desenvolvimento de um projeto (https://pt.wikipedia.org/wiki/Ger%C3%AAncia_de_projetos)

     c)Escopo, Tempo, Custos, Qualidade, Recursos Humanos, Riscos. - Áreas do conhecimento em gerenciamento de projetos

    +Integração, +aquisições, + comunicação, + partes interessadas, totalizando dez (10) áreas do conhecimento

     d)Escopo, Modelagem, Desenvolvimento, Testes, Implantação, Encerramento. ??? Metodologia de desenvolvimento de sistemas/softwares????

     e)Iniciação, Organização e preparação, Execução, Encerramento. - Ciclo (fases) do gerenciamento de projetos

  • Note que o PMBOK contém 5 grupos de processos:

    1 - Iniciação.

    2 - Planejamento.

    3 - Execução.

    4 - Monitoramento e Controle.

    5 - Encerramento.

    E as 10 áreas de conhecimento são:

    1 - Gerenciamento da integração do projeto.

    2 - Gerenciamento da qualidade do projeto.

    3 - Gerenciamento de escopo do projeto.

    4 - Gerenciamento de tempo do projeto.

    5 - Gerenciamento de recursos humanos do projeto.

    6 - Gerenciamento de riscos do projeto.

    7 - Gerenciamento de aquisições do projeto.

    8 - Gerenciamento de comunicações do projeto.

    9 - Gerenciamento de partes interessadas do projeto.

    10 - Gerenciamento de custos do projeto.

    Gabarito

    b) X.

  • GABARITO ITEM B

     

    GRUPO DE PROCESSOS DO PROJETO

     

    MACETE: ''IPEME'' (APRENDI NO QC)

     

    INICIAÇÃO

    PLANEJAMENTO

    EXECUÇÃO

    MONITORAMENTO/CONTROLE

    ENCERRAMENTO

  • Fui cega nas áreas de conhecimento.

    Confundi os grupos com as áreas de conhecimento e marquei a C :'(

  • Isso precisa estar no sangue.

    Gabarito: B


ID
2102131
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere a Lei nº 2.138/1992 que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Teresina.


De acordo com a lei mencionada acima,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    A)

    Art. 68. Os servidores que trabalham com habitualidade em locais insalubres ou em contato permanente com substâncias tóxicas, radioativas ou com risco de vida, fazem jus a um adicional sobre o vencimento do cargo efetivo. Parágrafo Único - O servidor que fizer jus aos adicionais de insalubridades e de periculosidade deverá optar por um deles.

    B)

    Art. 65. O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, será remunerado com o acréscimo de 20% (vinte por cento) do valor da hora normal, considerando-se, para os efeitos deste artigo, cada hora como 52 (cinqüenta e dois) minutos e 30 (trinta) segundos.

    C)

    Art. 79. A gratificação de produtividade é devida aos servidores municipais que tenham atribuições fiscais e operacionais.

    D)

    Art. 73. O direito às gratificações de penosidade, insalubridade ou periculosidade, cessa com a eliminação das condições ou dos riscos que derem causa à sua concessão.

    E)

    Art. 75. O adicional de tempo integral é devido somente ao ocupante do cargo de Professor, Pedagogo ou profissionais com jornada de trabalho definida em lei específica com carga horária de 20 (horas) semanais e que efetivamente estejam cumprindo carga horária de 40 (quarenta) horas semanais.

  • GABARITO: LETRA C

    SUBSEÇÃO X

    DA GRATIFICAÇÃO DE PRODUTIVIDADE

    ART. 79. A GRATIFICAÇÃO DE PRODUTIVIDADE É DEVIDA AOS SERVIDORES MUNICIPAIS QUE TENHAM ATRIBUIÇÕES FISCAIS E OPERACIONAIS. 

    FONTE: LEI Nº 2.138, DE 21 DE JULHO DE 1992.


ID
2102134
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere a Lei nº 2.138/1992 que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Teresina.

A inassiduidade habitual e a aplicação irregular de dinheiros públicos acarretarão a aplicação da penalidade de

Alternativas
Comentários
  • Art. 141. A demissão será aplicada nos seguintes casos: I – crime contra a Administração Pública; II – abandono de cargo; III – inassiduidade habitual; IV – improbidade administrativa; V – incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição; VI – ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem; VII – aplicação irregular de dinheiros públicos; VIII – lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio municipal; IX – corrupção; X – acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas; XI – transgressão dos incisos IX a XVI do art. 129.

    Art 129_

    IX  participar da gerência ou administração de empresa privada, de sociedade civil ou comércio, e nesta condição transacionar com o poder público municipal, exceto quando se tratar de concorrência pública; X – atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas municipais, salvo quando tratar de benefício previdenciário ou assistencial de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro; XI – receber propina, comissão presente ou vantagens de qualquer espécie, em razão de suas atribuições; XII – aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro; XIII – praticar usura sob qualquer de sua formas; XIV – proceder de forma desidiosa; XV – utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares; XVI – cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias; XVII – exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e horário de trabalho.

    Lei 2138/92

    Gab Letra D

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 141. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I – crime contra a administração pública;

    II – abandono de cargo;

    III – inassiduidade habitual;

    IV – improbidade administrativa;

    V – incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI – ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legitima defesa própria ou

    de outrem;

    VII – aplicação irregular de dinheiros públicos;

    VIII – lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio municipal;

    IX – corrupção;

    X – acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XI – transgressão dos incisos IX a XVI do art. 129.

    FONTE: LEI Nº 2.138, DE 21 DE JULHO DE 1992.


ID
2110180
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A mundialização financeira e suas refrações impactam as relações de produção e reprodução da vida social, repercutindo na conformação da sociabilidade e da cultura, reconfigurando o Estado e a sociedade civil, redimensionando as lutas sociais. O resultado desse processo no âmbito do trabalho do assistente social tem sido

Alternativas
Comentários
  • Questão para reflexão: A mundialização financeira e suas refrações impactam as relações de produção e reprodução da vida social, repercutindo na conformação da sociabilidade e da cultura, reconfigurando o Estado e a sociedade civil, redimensionando as lutas sociais. O resultado desse processo no âmbito do trabalho do assistente social tem sido de regressão dos direitos sociais e de políticas públicas, mas de resistências e possibilidades para a intervenção profissional.

    resposta: B.

    Bons estudos!


ID
2110183
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O surgimento e institucionalização do Serviço Social no Brasil, enquanto profissão, deu-se nas primeiras décadas do século XX. Considere:
I. Os ideais de um Estado autoritário e paternalista ficam claros não apenas nas políticas claramente direcionadas à repressão ou supressão de movimentos de classe a partir de práticas populistas, mas também no modo como surgem as primeiras escolas de Serviço Social no país.
II. As Escolas de Serviço Social no Brasil eram compostas sobretudo por mulheres que representavam interesses da elite vinculadas ao pensamento da doutrina católica.
III. O Serviço Social no Brasil, desde sua gênese, guarda estreita relação com o modo como se estrutura a sociedade capitalista no país e define estratégias para o enfrentamento da questão social.
Está correto o que consta em

Alternativas
Comentários
  • o seso não define desde a genese estratégias para o enfrentamento da questão social, para mim, apenas itens i e ii estão corretos.

  • O Qc poderia gravar uma explicação desta questão, esta realmente confusa.

  • Concordo com Natália Sousa!!

  • Concordo com Natália. Ademais, o Serviço social surgiu no período do capitalismo monopolista. A questão social é que surgiu com o capitalismo, sendo inerente ao mesmo.
  • Colegas, vamos pedir o comentário desta questão pois realmente esta errado, ao meu ver o item III.

  • Já fiz duas vezes essa questão e não consigo achar a opção 3 correta. Aff...

  • Letra "a"

    Notem que o Serviço Social, como profissão, surge para atuar na questão social da época, consequências do desenvolvimento do capitalismo monopolista e que as estratégias definidas pela profissão para o enfrentamento daquela diziam respeito ao controle da classe operária e ao enquadramento na ordem monopolista.

    O Autor Aguiar fala bem sobre isso no livro intitulado "Filosofia e Serviço Social: das origens  à Araxá" 

    Espero ter ajudado ;) 

  • Concordo com vocês colegas. Também não vejo o Item III como correto. Enfim, gostaria que estivesse um comentário evidenciando o mesmo como certo.

  • Pessoal, 

     

    Penso que esse termo "define estratégias" no comando da questão pode esta numa compreensão conservadora , quando falamos em SS e seu surgimento agregado a igreja, é sabido que era uma atuação "higienista" e ligada a interesses e privilégios da época de quem matinha o monopolio, no caso, eram "estrategias" de cunho conservadores, pois as lutas eram encaradas pela classe dominante como ameaça a seus interesses e como desorganização social e moral, por isso, se fazia necessário uma intervenção "estratégica" para não deteriorarem seus privilégios.

     

    "A gênese do serviço social brasileiro localiza-se a partir desse contexto histórico e político, no qual a sociedade encontrava-se nos anos 1930, em uma conjuntura marcada pelo desenvolvimento capitalista, pelo conflitos de classes, pelo crescimento da classe trabalhadora, quando se travava uma luta contra a exploração da mão de obra dessa classe e pela defesa de seus direitos e cidadania, para intervir nos problemas das sequelas da questão social." (Material de SS)

     

    Gab. A

     

    Erros, avisem!

    Bom estudo!

  • III - O Serviço Social no Brasil, desde sua gênese, guarda estreita relação com o modo como se estrutura a sociedade capitalista no país e define estratégias para o enfrentamento da questão social.

    Tentando entender opção III como correta, ela enquadra-se nas transformações sociais que requisitaram o trabalho do assistente social como necessário, como um trabalho socialmente reconhecido, isso é advindo da ascensão do capitalismo, com o surgimento da questão social, precarização do trabalho. 

    Certo que no Brasil as "estratégias para o enfrentamento da questão social" iniciaram-se vinculadas à igreja católica, mas ainda assim, não muda o fato de que a necessidade da profissão ficou latente após o modo excludente de estruturação da sociedade capitalista.

    Quem tiver a referência exata do texto de onde a banca tirou essas informações, favor colocar nos comentários.

     

  • No enuciado da questão deixa bem claro que o que se quer saber é em relação ao surgimento do SS no Brasil, e a procupação com o enfrentamento da questão social não era o foco da profissão. Isso mudou ao longo dos anos, mas no início isso não acontecia, por isso ainda acredito que há um equívoco no terceiro item.

  • A questao Social social sempre foi nosso objeto de trabalho, fora dela, nao ha o porque da profissao existir. so o jeito de responde-la ,era diferente

  • Solicitei comentário! Para mim, a III está errada também.

  • Minha gente, minha professora corrigiu essa questão e enfatizou que a III está errada, pelo fato de que apesar de o Seso no Brasil tenha surgido no meio de um processo de industrialização, ele não surge com a ideia de definir estratégias para o enfrentamento da questão social, mas sim com estratégias de adequar o sujeito ao meio, com o intuito de corrigir o sujeito que está "errado",mesmo pq a nossa profissão estava muito atrelada a Igreja Católica. Logo, é a igreja quem atende as expressões da QS e não o SS propriamente dito.


ID
2110186
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A abordagem histórica sobre o processo de produção e reprodução das relações sociais com fundamento em referencial da teoria marxiana ofereceu o percurso metodológico e o arsenal de categorias teóricas na análise do significado social da profissão. Frente a essa análise,

Alternativas
Comentários
  • Cabe assinalar que estes dois ângulos constituem uma unidade contraditória, podendo ocorrer um desencontro entre as intenções do profissional, o trabalho que realiza e os resultados que produz. É importante também ter presente que o “Serviço Social, como instituição componente da organização da sociedade, não pode fugir a essa realidade” (IAMAMOTO; CARVALHO, 1995, p. 75).

    Assim, podemos afirmar que o Serviço Social participa tanto do processo de reprodução dos interesses de preservação do capital, quanto das respostas às necessidades de sobrevivência dos que vivem do trabalho. Não se trata de uma dicotomia, mas do fato de que ele não pode eliminar essa polarização de seu trabalho, uma vez que as classes sociais e seus interesses só existem em relação. Relação que, como já afirmamos, é essencialmente contraditória e na qual o mesmo movimento que permite a reprodução e a continuidade da sociedade de classes cria as possibilidades de sua transformação.

     

    Fonte: O significado sócio-histórico da profissão - Maria Carmelita Yazbek

  • questão muito bonita a alternativa E resume bem as contradições existentes tanto na pratica profissional quanto na sociedade capitalista dividida entre trabalhador x burgues (os donos dos meios de produção). 


ID
2110189
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No atual contexto, as profissões, como o conjunto da sociabilidade capitalista, foram invadidas pelos avanços do ideário conservador e de sua atualização no neoconservadorismo. Não é diferente com o Serviço Social, pois a profissão reflete as contradições sociais, suas tendências e a luta pela hegemonia entre ideias e projetos profissionais e societários. Nesse sentido, considere:
I. O conservadorismo, em sua função ideológica, reproduz um modo de ser fundado em valores historicamente preservados pela tradição e pelos costumes, vinculados à classe trabalhadora.
II. A moral, no ideário conservador, desempenha uma função de destaque, sendo concebida como base fundante da sociabilidade e da política.
III. O neoconservadorismo apresenta-se como forma dominante de apologia conservadora da ordem capitalista, combatendo o Estado social e os direitos sociais.
IV. As críticas neoconservadoristas têm sua força de razão, pois remetem a violência urbana, a segregação, a desestabilização da ordem social, em termos morais.

Está correto o que consta APENAS em 

Alternativas
Comentários
  • Boa t@rde!

     

    NÃO PASSARÃO, assim começa, estupendamente, Barroco (2015), em sua crítica ao neoconservadorismo incutido em nossa sociedade.

    O neoconservadorismo apresenta-se como forma dominante de apologia conservadora da ordem capitalista, analisa a autora, combatendo o Estado social e os direitos sociais, almejando uma sociedade sem restrições ao mercado, reservando ao Estado a função coercitiva de reprimir violentamente todas as formas de contestação à ordem social e aos costumes tradicionais. A moral desempenha uma função de destaque no ideário conservador, sendo concebida como base fundante da sociabilidade e da política, como podemos observar nas considerações de Russell Kirk, representante do neoconservadorismo norte-americano:

    Uma sociedade onde homens e mulheres forem governados pela crença em uma ordem moral duradoura, por um forte sentido de certo e errado, por convicções pessoais sobre a justiça e a honra, será uma boa sociedade — não importa que mecanismo político se possa usar.

    Essa visão conduz ao entendimento de que as crises sociais e as expressões da questão social são consequências de uma desagregação moral. As críticas dos neoconservadores ao Welfare State são justificadas em termos morais, ou seja, remetidas à desestruturação da família e dos valores tradicionais.

     

    http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n124/0101-6628-sssoc-124-0623.pdf

  • Gabarito: D

    I - O conservadorismo, em sua função ideológica, reproduz um modo de ser fundado em valores historicamente preservados pela tradição e pelos costumes, mantidos pelas nossas elites (No caso brasileiro). 

    II - Correto

    III - Correto

    IV - As críticas neoconservadoristas têm sua força de razão, pois remetem à desestruturação da família e dos valores tradicionais. (Moralização). 

    Necessária a Leitura do artigo da Profa. Maria Lúcia Barroco Revista Serv.Soc.Sociedade Nº 124 - Titulado Não passarão! Ofensiva neoconservadora e Serviço Social. 

     

  • As profissões foram invadidas pelos avanços do ideário conservador e de sua atualização no neoconservadorismo. Não é diferente com o Serviço Social, pois a profissão reflete as contradições sociais, suas tendências e a luta pela hegemonia entre ideias e projetos profissionais e societários:

    II. A moral, no ideário conservador, desempenha uma função de destaque, sendo concebida como base fundante da sociabilidade e da política.

    III. O neoconservadorismo apresenta-se como forma dominante de apologia conservadora da ordem capitalista, combatendo o Estado social e os direitos sociais


ID
2110192
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os 11 princípios postos no atual Código de Ética do/a Assistente Social não possuem o mesmo peso, mas apresentam entre si um elo que os articula, ou seja,  I  . Os princípios do Código derivam  II  e  III  .
Preenchem, correta e respectivamente, as lacunas I, II e III: 

Alternativas
Comentários
  • Bo@ t@rde,companheir@s!

     

    Sobre os onze princípios do atual Código de Ética do (a) Assistente Social, são importantes dois comentários. Um é que seus princípios não possuem o mesmo peso. Marcado pela defesa da liberdade e seu consequente compromisso com a justiça social derivam os outros princípios do Código. Por outro lado, se não possuem o mesmo peso, está clara a direção social deles. Assim, os princípios do Código de Ética — ao se referir, por exemplo, à cidadania e à democracia, conceitos controversos na teoria social — os colocam distantes da concepção liberal. Ou seja, os onze princípios não têm o mesmo peso, mas apresentam entre si um elo que os articula.

     

    http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n124/0101-6628-sssoc-124-0678.pdf

  • gente, não entendi essa questão! kkkkk


ID
2110195
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei de Regulamentação da Profissão de Assistente Social, Lei nº 8.662/1993, nos artigos 4° e 5º , trata respectivamente, das competências e atribuições privativas do Serviço Social.

Considere: 1 para competências e 2 para atribuições privativas.
I. Prestar assessoria e consultoria a órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social.
II. Realizar estudos sócio-econômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades.
III. Orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos.
IV. Ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional.
V. Coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social.

Os itens I a V são associados, correta e respectivamente, a 

Alternativas
Comentários
  • Assunto top em concursos!

    Uso sempre o seguinte macete:

    Atribuição privativa: é exclusiva do assistente social.

    Competências profissional: é uma competência do assistente social , ou seja ele/ela esta habilitado/a para isto, mas pode ser executado por qualquer outro profissional.

    Gabarito: A.

    Bons estudos!

  • Gabarito  A

     

    Em conformidade com Iamamoto (2009, p.7), a Lei n. 8.662, de 7 de junho de 1993, que regulamenta a profissão, estabelece respectivamente nos seus artigos 4 e 5 as competências e atribuições privativas do assistente social. As competências expressam capacidade para apreciar ou dar resolutividade a determinado assunto, não sendo exclusivas de uma única especialidade profissional, pois são a ela concernentes em função da capacitação dos sujeitos profissionais . As atribuições são prerrogativas exclusivas ao serem definidas enquanto matéria, área e unidade de Serviço Social.

     

     

    Art. 4º Constituem competências do Assistente Social, dentre outras:

    [...] V - orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos;

            XI - realizar estudos sócio-econômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades.

     

     

    Art. 5º Constituem atribuições privativas do Assistente Social, dentre outras:

    [...]I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social;

        III - assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

      XIII - ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional.

     

     

    Fontes: LEI No 8.662, DE 7 DE JUNHO DE 1993

                IAMAMOTO, Marilda Vilella. O Serviço Social na cena contemporânea. In Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009.

     

     

     

  • Aprendi esta dica: normalmente as ATRIBUIÇÕES PRIVATIVAS do Assistente Social vai ter o termo "Serviço Social" nele. 

    Já as competencias, como a cologa falou, outros profissionais podem fazer, normalmente "Serviços SociaiS". Notam a diferença?

    No todo, poucos fogem da regra, cabe sempre dar aquela leitura na Lei para fazer a observação. ;)

    Espero ter ajudado

  • Concordo plenamente contigo, Amanda. Muito embora: "X - planejamento, organização e administração de Serviços Sociais e de Unidade de Serviço Social" seja uma competência.


ID
2110198
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Frente ao conceito e concepção sobre o cotidiano adotado pelo Serviço Social, considere:
I. O cotidiano é onde se dá o agir histórico. Em todos os momentos históricos os homens vivem no cotidiano.
II. É na vida cotidiana que vivenciamos, todo o tempo, a consciência humano-genérica.
III. O cotidiano é o espaço das respostas imediatas em todas as esferas da nossa sociabilidade.
V. As formas privilegiadas para suspensão do ser singular ao humano-genérico são: o trabalho criador, a arte, a ciência, a ética.
V. As características do cotidiano são: a homogeneidade, a agilidade e a superficialidade.
Está correto o que consta em

Alternativas
Comentários
  • Bo@ t@rde, companheir@s!

     

    O cotidiano faz parte da vida. Em todos os momentos históricos os homens vivem no cotidiano. É quando damos respostas para as questões que emergem no dia a dia, seja na esfera privada, profissional, no âmbito do lazer, do descanso etc. Lidamos com muitas informações e, pela agilidade, — diga-se de passagem, cada vez mais requerida nesse trato —, pouco paramos para refletir sobre o que pensamos, falamos e fazemos. O fato de que todas as suas capacidades se coloquem em funcionamento determina também, naturalmente, que nenhuma delas possa realizar-se, nem de longe em toda sua intensidade. O homem da cotidianidade é atuante e fruidor, ativo e receptivo, mas não tem nem tempo nem possibilidade de se absorver inteiramente em nenhum desses aspectos; por isso, não pode aguçá-los em toda intensidade. (Heller, 1992, p. 17-18) As características do cotidiano são: a heterogeneidade (o desenvolvimento de diferentes ações simultaneamente, ainda que haja uma hierarquia entre elas; por exemplo, na sociedade de classes o trabalho alienado é a principal atividade), a imediaticidade (uma relação automática entre o pensamento e a ação) e a superficialidade extensiva (uma vez que há o desenvolvimento simultâneo de diferentes ações, o indivíduo domina apenas superficialmente a realidade e os conhecimentos que mobiliza) (Netto, 2000).

    ...

    No cotidiano, o indivíduo vive o mundo a partir do “eu”. Somente quando ele supera essa singularidade pode ter acesso à consciência humano- -genérica. Para isso, tem que suspender a heterogeneidade da vida cotidiana (processo esse entendido como homogeneização do ser singular em direção ao humano-genérico). E as formas privilegiadas para suspensão são: o trabalho criador, a arte, a ciência, a ética. Não tem como o indivíduo ficar permanentemente “suspenso”, mas, ao voltar ao cotidiano, ele o percebe de forma diferente.

     

    http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n124/0101-6628-sssoc-124-0678.pdf

  • Provovalmente foi anulada, mas as contribuições da colega *, retiradas do texto do professor Maurílio, "Considerações sobre atribuições e competências profissionais de assistentes sociais na atualidade" foram interessantes!!!  

  • Gabarito: B ou D (IGUAIS)

    I - Correto 

    II - No cotidiano, o indivíduo vive o mundo a partir do “eu”. Somente quando ele supera essa singularidade pode ter acesso à consciência humano- -genérica​. ( Não é o tempo todo). 

    III - Correto

    IV - Correto

    V - As características do cotidiano são: a heterogeneidade. a imediaticidade e a superficialidade extensiva. ( Netto, 2000). 

    Artigo de Maurílio Castro de Matos.Considerações sobre atribuições e competências profissionais de assistentes sociais na atualidade. Revista Serv.Soc.Sociedade nº 124


ID
2110201
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O planejamento social supõe uma sequência de atos decisórios, ordenados em momentos definidos e baseados em conhecimentos teóricos, científicos e técnicos. Nesse sentido, o planejamento social constitui-se de um processo lógico, político e administrativo. O ciclo do planejamento pressupõe etapas que se articulam, e que seguem a correta sequência:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    O ciclo do planejamento pressupõe etapas que se articulam sendo reflexão, decisão, ação e retomada da reflexão. 

    Myrian V. Baptista, 2000.

     

  • GABARITO: LETRA E

    -------> é o famoso RDAR

    Reflexão

    Decisão

    Ação

    Retomada da reflexão

    Força, guerreiros(as)!!


ID
2110204
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No planejamento social, a planificação é a sistematização das atividades e dos procedimentos em documentos que representam graus decrescentes de níveis de decisão. Esses documentos são classificados em planos, programas e projetos.
Considere: 1 para projeto, 2 para programa e 3 para plano.
I. Delineia as decisões de caráter geral do sistema, suas grandes linhas políticas, suas estratégias, suas diretrizes e precisa responsabilidades.
II. É o documento que sistematiza e estabelece o traçado prévio da operação de um conjunto de ações.
III. Estão relacionados meios e fins a serem atingidos, determinando-se o tempo a ser despendido e o responsável por cada delegação constante nele.
IV. É um conjunto de projetos que buscam os mesmos objetivos, estabelecendo as prioridades da intervenção, identificando e ordenando, definindo o âmbito institucional e alocando os recursos a serem utilizados.
V. É um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividade inter-relacionadas e coordenadas e para alcançar objetivos específicos dentro dos limites de um orçamento e de um período de tempo dados.
VI. É a maior unidade do processo de planejamento.
Os itens I a VI são associados, correta e respectivamente, a

Alternativas
Comentários
  • Boa tarde, companheir@s!

     

    PROJETO

     

     É o documento que sistematiza e estabelece o traçado prévio da operação de um conjunto de ações.

     

     É um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividade inter-relacionadas e coordenadas e para alcançar objetivos específicos dentro dos limites de um orçamento e de um período de tempo dados.

     

    PROGRAMA 

     

     É um conjunto de projetos que buscam os mesmos objetivos, estabelecendo as prioridades da intervenção, identificando e ordenando, definindo o âmbito institucional e alocando os recursos a serem utilizados.

     

     É a maior unidade do processo de planejamento.

     

     PLANO

     

      Delineia as decisões de caráter geral do sistema, suas grandes linhas políticas, suas estratégias, suas diretrizes e precisa responsabilidades.

     

    Estão relacionados meios e fins a serem atingidos, determinando-se o tempo a ser despendido e o responsável por cada delegação constante nele.

     

     

  • Gabarito   D

     

     

    O planejamento é muitas vezes confundido com o plano, programa ou projeto, os quais são apenas os meios pelos quais o planejamento se expressa. Carvalho (1978) torna claro o lugar de cada um no interior do processo geral que pretende concretizar políticas públicas.


    PLANO – É o documento mais abrangente e geral, que contém estudos, análises situacionais ou diagnósticos necessários à identificação dos pontos a serem atacados, dos programas e projetos necessários, dos objetivos, estratégias e metas de um governo, de um Ministério, de uma Secretaria ou de uma Unidade.

     

    PROGRAMA – É o documento que indica um conjunto de projetos cujos resultados permitem alcançar o objetivo maior de uma política pública.

     

    PROJETO - É a menor unidade do processo de planejamento. Trata-se de um instrumento técnico-administrativo de execução de empreendimentos específicos, direcionados para as mais variadas atividades interventivas e de pesquisa no espaço público e no espaço privado.

     

    A distinção básica entre plano, programa e projeto está, portanto, no nível de agregação de decisões e no detalhamento das operações de execução, ou seja, o plano tem maior nível de agregação de decisões que o programa e este, mais que o projeto. Por outro lado, o projeto tem maior detalhamento das operações a serem executadas que o programa e este, mais que o plano.

     

     

    Referência: TEIXEIRA, Joaquina Barata. Formulação, administração e execução de políticas públicas. In Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009

     

  • Colecionadora de Sonhos, o Plano é que é a maior unidade do processo de planejamento, e não o Projeto , como você colocou. Corrija aí, por favor.

  • PLANO

    É o documento MAIS ABRANGENTE E GERAL, que contém estudos, análises situacionais ou diagnósticos necessários à identificação dos pontos a serem atacados, dos programas e projetos necessários, dos objetivos, estratégias e metas de um governo, de um Ministério, de uma Secretaria ou de uma Unidade (Carvalho, 1978 apud Teixeira, 2009)

    É o primeiro documento a ser realizado no planejamento

    Contém estudos, análises ou diagnósticos → VISANDO À INTERVENÇÃO (que se dará pelos documentos menores)

    Ex.: Plano Brasil Sem Miséria; Plano Nacional de Direitos Humanos; Plano Nacional de Educação.

    PROGRAMA

    É o documento que detalha, por setor, a política, diretrizes, metas e medidas instrumentais;

    É a setorização do plano;

    Desdobramento do plano: OS OBJETIVOS SETORIAIS DO PLANO SERÃO OS OBJETIVOS GERAIS DO PROGRAMA;

    É o documento que indica UM CONJUNTO DE PROJETOS cujos resultados permitem alcançar o objetivo maior de uma política pública

    Estabelece o QUADRO DE REFERÊNCIA do projeto. (Carvalho, 1978 apud Teixeira, 2009).

    Ex.: Programa Bolsa Família; Programa Mais Alfabetização; Programa Luz para Todos; Programa Mais Médicos; Programa Morar Bem.

    PROJETO

    É a MENOR UNIDADE do processo de planejamento. Trata-se de UM INSTRUMENTO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO DE EXECUÇÃO de empreendimentos específicos, direcionados para as mais variadas atividades interventivas e de pesquisa no espaço público e no espaço privado;

    Estabelece o traçado prévio da operação de um conjunto de ações;

    Unidade elementar do processo sistemático de racionalização das decisões;

    OBJETIVO: Obter resultados definidos em um determinado período de tempo e de acordo com um determinado limite de recursos;

    As atividades são detalhadas, tem prazo definido, deve especificar os recursos humanos, materiais e financeiros

    Ex.: Projeto Empregar DF; Projeto Florescer.


ID
2110207
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O ciclo de políticas públicas é um esquema de visualização e interpretação que organiza a vida de uma política pública em fases sequenciais e interdependentes. Essas fases compreendem:

Alternativas
Comentários
  • A gestão de políticas públicas pode ser elaborada através de esquemas de visualização e interpretação também conhecido como ciclo de políticas públicas (policy cycle). Esses esquemas são organizados em fases sequenciais e interdependentes que vão desde a fase inicial de identificação do problema, até a formulação de alternativas para o mesmo e implementação da política pública: “para que o programa/política saia do papel, é preciso interpretar o ambiente para planejar/organizar as ações, decidir sobre os benefícios/serviços que se pretende implementar, e de onde serão extraídos os recursos para sua implementação” (RODRIGUES, 2011, p. 50). De modo geral podemos organizar o ciclo de políticas públicas de acordo com as etapas:

    1.dentificação do problema;

    2.Formação de uma agenda;

    3.Formação de alternativas;

    4.Tomada de decisão;

    5.Implementação;

    6.Avaliação;

    7.Extinção da política pública

    *Os tres primeiros estariam relacionados ao processo de planejamento propriamente ditos, para em seguida seguir para as etapas de execução, implementaçãoe e avaliação das ações.


    Ler mais: http://www.portalconscienciapolitica.com.br/products/politicas-publicas-e-processos-de-gestao/

     

  • alguém tem a fonte? bibliografia?

  • Gabarito D.

    Errei.

     

    Gostaria muito de saber porque não é a questão B.

     

    Formação da agenda; ação; implantação; monitoramento e avaliação. 

  •                                              O ciclo de políticas públicas:

     

    identificação do problema ===> formação da agenda ===> formulação de alternativas ===> planejamento. 


ID
2110210
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A atual fase do capitalismo brasileiro, caracterizada como “neodesenvolvimentista”, encontra-se pressionada por poderosos interesses de classes. Nesse sentido, as mudanças atualmente verificadas nos fundamentos e na prática da política social brasileira não ocorrem de forma isolada, unilateral e autônoma, ou seja, norteia-se no ideário neoliberal. As grandes transformações que se processaram no Brasil, frente à política social,

Alternativas
Comentários
  • Segundo Pereira (2012), no Brasil, as mudanças primeiro‑mundistas sempre tiveram repercussões, malgrado aqui não se ter vivenciado anos gloriosos do.ponto de vista econômi‑co e social. Mas, como diz Sader (2010), a história mostra que, desde 1930, o país sofreu grandes transformações que mudaram de forma marcante a sua fisionomia econômica, política, social e cultural. Só que, contraditoriamente, essas transformações se realizaram combinando rupturas e continuidades e, portanto, preservando ranços conservadores — e, agora, transformistas, no sentido gramsciano — num contexto afinado com os apelos modernizantes do capital internacionalizado.

    Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 112, p. 729-753, out./dez. 2012. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n112/07.pdf


ID
2110213
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando o ideário neoliberal e sua relação com as políticas sociais públicas, e consequentemente, para o trabalho do assistente, considere:

I. O pensamento neoliberal pressupõe desconsiderar as potencialidades dos indivíduos e famílias, e portanto, a autossatisfazerem suas necessidades sociais.
II. A ética da autoproteção social exprime a recusa neoliberal de assistir aos pobres, pressupondo ortodoxias ideológicas e moralistas, em torno de uma ética de auto-responsabilização.
III. A focalização da política social na pobreza extrema, transforma essa política, para os neoliberais, em instrumento de ativação para o trabalho, impondo condicionalidades ou contrapartidas que, na maioria das vezes, revelam-se autoritárias e punitivas.

Está correto o que consta em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    Item I - Sob o domínio do neoliberalismo, construíram‑se ortodoxias ideológicas e mora‑ listas (Dean, 2006), em torno de uma ética de autorresponsabilização dos indivíduos pobres, que obriga a estes a autossatisfazerem suas necessidades sociais; ou, então, a darem algo em troca pelos auxílios públicos recebidos, como se fossem eternos devedores, e não credores, de vultosas dívidas sociais (Pisón, 1998).

    Item II -  CORRETO

    Item III - CORRETO

    Revista Ser. Soc e Sociedade nº 112 - Artigo Profa. Potyara Amazoneida P. Pereira - Utopias desenvolvimentistas e política social no Brasil.

  • não entendi o erro da I?

  • tb nao entendi o erro do I

  • Questão beeeeem mal escrita! Confunde total, não dá pra entender o quer dizer na I. 

  • Foi assim que consegui acertar a questão:

    "I. O pensamento neoliberal pressupõe desconsiderar as potencialidades dos indivíduos e famílias, e portanto, a autossatisfazerem suas necessidades sociais."

    Ora, se o neoliberalismo obriga o sujeito a se "autossatisfazer em suas necessidades" ele CONSIDERA as potencialidades dos indivíduos e famílias.


ID
2110216
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No debate sobre a participação da sociedade civil na construção da democracia partimos do entendimento que ela é composta por uma grande heterogeneidade de atores civis com formatos institucionais diversos, com grande pluralidade de práticas e projetos, que atuam em diferentes espaços públicos. Está entrecruzada por múltiplos conflitos, onde encontram-se em disputa três grandes projetos:

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Comentários
  • BOA TARDE, COMPANHEIR@S!

     

    Grande bandeira de tempos e setores os mais distintos, a participação comparece no cenário político latino-americano e particularmente no brasileiro, marcada por distintos projetos políticos em disputa. Dagnino, Olvera e Panfichi (2006, p.43) asseveram que “ainda que sob os riscos inerentes a todas as generalizações, é possível identificar hoje na América Latina, três grandes projetos políticos, entre os quais se coloca a disputa pela construção democrática”: o projeto autoritário, o neoliberal e o democrático-participativo. Essas tensões e disputas nos últimos anos estiveram presentes no interior dos movimentos sociais e da sociedade civil como um todo, desafiando os rumos do processo democrático brasileiro e redesenhando o formato da participação. Para Nogueira (2004, p.139), a “participação política evoluiu historicamente como uma bandeira dedicada a promover uma espécie de invasão do Estado pela sociedade” configurando-se “como um meio de se fazer presente no conjunto da vida coletiva, de disputar seu governo e de postular a hegemonia, a direção intelectual e moral da sociedade”.

     

    VI Jornada Internacional de Políticas Públicas.

  • FONTE?

  • Artigo da Profa. Evelina Dagnino - Construção democrática, neoliberalismo e participação: os dilemas da confluência perversa.

    https://periodicos.ufsc.br/index.php/politica/article/view/1983/1732

  • Conforme nós estudamos, os três projetos em disputa foram: autoritário, neoliberal e democrático-participativo.

    RESPOSTA: LETRA A


ID
2110219
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Frente à questão da participação da sociedade civil no processo democrático, na contemporaneidade, e sua relação com o trabalho profissional do assistente social, considere:
I. A transferência da lógica de mercado para o âmbito estatal transforma os governos em “provedores de serviços”, e os cidadãos em “clientes” e “usuários”, com relação aos quais é preciso ter sensibilidade com respeito às suas demandas e eficiência no seu atendimento.
II. A participação da sociedade civil fornece informações qualificadas sobre as demandas sociais e dispõe de organizações com capacidade para assumir com eficiência a execução das políticas públicas voltadas para essas demandas.
III. A concepção de participação que integra o projeto neoliberal é definida de maneira instrumental com respeito às necessidades da condução dos ajustes estruturais previstos, especialmente a redução do Estado por meio da transferência das suas responsabilidades sociais para a sociedade civil e para o setor privado.
Está correto o que consta em

Alternativas
Comentários
  • BOA TARDE, COMPANHEIR@S!

     

    Sob a égide do projeto político neoliberal, a participação configura-se a partir da necessidade de ajustar o Estado e suas relações com a sociedade a uma lógica de mercado, transformando os governos em “provedores de serviços” e os cidadãos em “clientes”, “usuários”, com relação aos quais é preciso ter sensibilidade com respeito as suas demandas e à eficiência no seu atendimento. A participação da sociedade civil encontra aqui o seu lugar, por um lado porque fornece informações qualificadas sobre as demandas sociais, por outro lado, porque dispõe de organizações com capacidade de assumir com eficiência a execução de políticas públicas voltadas para demandas. Neste caso, a governança significa a eficiência do Estado no atendimento das demandas sociais. Já no projeto político democrático-participativo persegue-se um aprofundamento e radicalização da democracia, em que a participação é concebida fundamentalmente como compartilhamento do poder decisório do Estado em relação às questões de interesse público, distinguindo-se, portanto, de uma concepção participativa que se limita à consulta à população (Dagnino et al, 2006).

  • Frente à questão da participação da sociedade civil no processo democrático, na contemporaneidade, e sua relação com o trabalho profissional do assistente social, considere:

     II. A participação da sociedade civil fornece informações qualificadas sobre as demandas sociais e dispõe de organizações com capacidade para assumir com eficiência a execução das políticas públicas voltadas para essas demandas.

    Quando a questão coloca somente que é o PROCESSO DEMOCRÁTICO que está em pauta, a assertiva II faz parecer que o terceiro setor dispõe de eficiência para assumir as políticas públicas.

    Então, onde se faz a democracia no âmbito em que o Estado não assume suas responsabilidades?

    Faltou o enunciado situar o seguinte para ficar correto: Sob a égide do projeto político neoliberal.


ID
2110222
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os processos de    I  ,   II  e   III  do trabalho, como mais um modo de exploração e dominação dos trabalhadores, vem se inserindo no espaço público, refletindo transformações no Estado, nas políticas sociais e também no trabalho do assistente social.
Preenche correta e respectivamente, as lacunas I, II e III: 

Alternativas
Comentários
  • Uma questão dessa, no  mínimo e obrigatoriamente, deveria constar, segundo o autor tal... porque do jeito que está, todas podem ser consideradas corretas.

  • flexibilização − precarização − intensificação

    Referência https://doi.org/10.1590/S0101-66282010000400010


ID
2110225
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A reflexão ética sobre o comportamento profissional pensa a relação do eu com o coletivo, estabelecendo parâmetros para: a relação profissional e do profissional com a sociedade, 

Alternativas
Comentários
  • FONTE?

  • Queridos coleguinhas...

    Essa é uma questão que já caiu várias vezes !!

    A partir dessa compreensão sobre ética, podemos afirmar que no ámbito das profissões eia se expressa como a reflexão crítica sobre a conduta profissional, que pensa a relação do eu com o coletivo estabelecendo parâmetros para a relação profissional, da/o assistente social corn a sociedade na perspectiva da busca de nossa genericidade humana.

     Maria Liduína de Oliveira e Silva(Org.) História de resistências e de ruptura com o conservadorismoServiço Social noBrasil.


    “É muito melhor arriscar coisas grandiosas, alcançar triunfos e glórias, mesmo expondo-se a derrota, do que formar fila com os pobres de espírito que nem gozam muito nem sofrem muito, porque vivem nessa penumbra cinzenta que não conhece vitória nem derrota.” ― Theodore Roosevelt

  • Possibilitando seu retorno à prática, pois ilumina a ação profissional e o posicionamento da profissão diante da realidade social

  • QUESTÕES SEMELHANTES OU IGUAIS, PASMEM:

    Q43448  FCC 2009

    Q703406 FCC 2016

    Q879260 FCC 2018


ID
2110228
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O trabalho em rede denota uma nova definição das políticas públicas e um novo arranjo do papel do poder público governamental e da sociedade civil organizada em torno de um interesse coletivo. Com formatos diversos, as redes têm como liga o enfrentamento social de problemas desafiadores e, como propósito,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito   A

     

     

    [...] a rede de proteção a crianças e adolescentes, no momento em que ela denota um novo arranjo do papel do Poder Público governamental e da sociedade civil organizada em torno de um interesse coletivo, que tem seus limites dentro de um sistema desigual e de fragilização das políticas públicas. O termo rede sugere a ideia de articulação, conexão, vínculos, ações complementares, relações horizontais entre parceiros, interdependência de serviços para garantir a integralidade da atenção a segmentos, que se encontra em situação de risco social e pessoal, como crianças e adolescentes vitimas de violência.

     

     

    [...]redes regionais (constituídas por serviços de diversas políticas públicas compartilhados entre municípios de uma mesma região); e, redes intersetoriais (são aquelas que compartilham serviços das organizações governamentais, não governamentais, do setor privados e até mesmo da comunidade, tendo em vista o atendimento integral das demandas sociais) (GONÇALVES; GUARÁ, 2010; BOURGUIGNON, 2001)

     

     

    Fontes: http://www.joinpp.ufma.br/jornadas/joinpp2015/pdfs/eixo7/a-rede-de-protecao-a-criancas-e-adolescentes-finalidades-e-possibilidades.pdf

                    http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/article/viewFile/12990/9619

  • Boa t@rde!

     

    O trabalho em rede denota uma nova definição das políticas públicas e um novo arranjo do papel do poder público governamental e da sociedade civil organizada em torno de um interesse coletivo.

    Dado que nenhuma organização é completa a ponto de garantir a atenção integral aos seus destinatários/usuários e, apesar das especificidades de cada instituição, da diversidade de seus objetivos e da multiplicidade de seus métodos, a estruturação de uma Rede de Atenção deve ter como fundamento a construção de um projeto comum com a prevalência de objetivos comuns que têm como liga o enfrentamento social de problemas desafiadores e, como propósito, contribuir para a formulação e execução de políticas e para o atendimento integral. ( PROMENINO)

  • CUSTO DO PERÍODO = DESPESA.

  • Para o Cespe, custo de produção = custo, enquanto que custo do período = despesa


ID
2110231
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Assistente Social, na sua intervenção profissional, faz uso de um conjunto articulado de instrumentos e técnicas que permitem a operacionalização da ação profissional, sendo esse conjunto definido como

Alternativas
Comentários
  • Letra "c"

    instrumentalidade é uma propriedade e/ou capacidade que a profissão vai adquirindo na medida em que concretiza objetivos. Ela possibilita
    que  os  profissionais  objetivem  sua  intencionalidade  em  respostas  profissionais.É  por  meio  desta  capacidade,  adquirida  no  exercício  profissional,  que  os assistentes  sociais  modificam,  transformam,  alteram  as  condições  objetivas  e subjetivas  e  as  relações  interpessoais  e  sociais  existentes  num  determinado nível  da  realidade  social:  no  nível  do  cotidiano.

  • palavra-chave: operacionalização da ação profissional

  • Boa t@rde!

     

    A instrumentalidade, na perspectiva de Yolanda Guerra, é compreendida como o modo de ser que caracteriza o fazer profissional que é moldado a partir das relações sociais que são estabelecidas no bojo das condições objetivas e subjetivas em que se desenvolve o exercício profissional. E, na medida em que, possibilita o alcance dos objetivos a que se propõe a profissão constitui-se como “[...] condição concreta de reconhecimento social da profissão” (GUERRA, 2007, p.2).

    Na medida em que se compreende que a instrumentalidade diz respeito a uma capacidade que se constitui a partir do exercício profissional, é possível perceber que é essa capacidade que possibilita que o profissional transforme as condições objetivas de trabalho que lhe são postas em instrumentos e meios que lhe possibilitem o alcance dos objetivos do seu trabalho.

         Sua compreensão pressupõe sua dupla apreensão enquanto “condição necessária do trabalho social”(GUERRA, 2007, p.2) bem como “categoria constitutiva” do exercício profissional,ou seja, o modo como ela se apresenta.

    A transformação do instrumento ocorre através da conversão da coisa natural em coisas úteis, configurando para Yolanda Guerra um processo teleológico, pois existe a necessidade de “conhecimento correto das propriedades do objeto” (GUERRA, 2007, p.4).

     [...]A instrumentalidade pode ainda ser compreendida enquanto mediação, como passagem de ações instrumentais a ações carregadas de maior pensamento crítico e reflexões teóricas, bem como que as reflexões sobre questões mais amplas do movimento da sociedade como um todo contribua na compreensão de casos particulares. Ela pode ser apreendida como totalidade pressupondo a sua compreensão a partir de suas variadas dimensões: técnico-instrumental, teórico-intelectual, ético-política e formativa (GUERRA, 1997), e como particularidade apresentando-se como a forma de articulação dessas dimensões bem como na elaboração das respostas às demandas sociais.

     

    Concurseiros de Serviço Social

  • Instrumental técnico operativo.

  • instrumentalidade é uma determinada capacidade ou propriedade constitutiva da profissão, construída e reconstruída no processo sócio-histórico. Dessa forma a instrumentalidade é “uma propriedade e/ou capacidade que a profissão vai adquirindo na medida em que concretiza objetivos.

     

     instrumental são as técnicas compõe a dimensão técnico operativa da profissão. ex: laudo, perícia etc

     

    FOCO, FORÇA E FÉ!!!!


ID
2110234
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Nas ações profissionais faz-se ressaltar que se articulam dinamicamente três eixos de fundamental importância, quando consideramos a natureza do instrumental e sua utilização no trabalho do/a assistente social. Estes eixos são:

Alternativas
Comentários
  • FONTE?

  • Bo@ t@rde, companheir@s!

     

    O instrumental, conceito utilizado por Martinelli e Koumrouyan (1994), originário da obra: O Capital de Marx (1988), indispensável à ação profissional, traz à tona a ideia de unidade dialética; de categoria relacional, de trajetória que vai da concepção à sua operacionalização, incluindo sua avaliação;

    uma categoria que se constrói a cada momento, a partir das finalidades da ação que vai se desenvolver e dos determinantes políticos, sociais e institucionais, tendo eixo valorativo, metodológico e operativo.

     

     http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/article/download/15323/10743.

  • Teorico-metodologico = metodológico; ético-político = valorativo; tecnico-operativo =  operativo.

    Gab. c)

     

     

    "Bendizei ao Senhor tds as suas obras..."

  • O instrumental, conceito utilizado por Martinelli e Koumrouyan (1994), originário da obra: O Capital de Marx (1988), indispensável à ação profissional, traz à tona a ideia de unidade dialética; de categoria relacional, de trajetória que vai da concepção à sua operacionalização, incluindo sua avaliação; uma categoria que se constrói a cada momento, a partir das finalidades da ação que vai se desenvolver e dos determinantes políticos, sociais e institucionais, tendo eixo valorativo, metodológico e operativo.

     

     

     

    A Relação Teoria/Método/Instrumentais: uma leitura a partir da concepção de profissão 
     
    ISABELA SARMET DE AZEVEDO*

     

  •                                   Três eixos das ações profissionais são:

    - valorativo (ético-político)

    - metodológico (Teorico-metodologico)

    - operativo (tecnico-operativo)


ID
2110237
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Frente ao parecer social, instrumento de trabalho indireto do/a Assistente Social, considere:
I. As bases para a elaboração do parecer social são: observação e realização do estudo sócio-econômico de uma dada situação.
II. O parecer social deve exprimir a opinião profissional sobre uma dada situação estudada, em consonância com o objetivo que gerou a solicitação do parecer.
III. O profissional deve pautar-se na história de vida do usuário, que compreende: o tempo histórico do sujeito e o tempo histórico social.
Está correto o que consta em

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe especificar porque a I não está correta? Grata!!

    "Na legislação previdenciária o parecer social é definido como “a opinião profissional do assistente social, com base na observação e estudo de uma dada situação, fornecendo elementos para a concessão de um benefício, recurso material e decisão médico-pericial” (MPAS/INSS, 1994, 25-26).

  • Está errado esse gabarito.

    As três assertivas estão corretas e constam da página 62 do livro:

    O estudo social em perícias, laudos e pareceres técnicos: contribuição ao debate no judiciário, no penitenciário e na previdência social. 2005.

    Instagram: Mentoring Concursos Públicos

  • Concordo, Miguel! Notifiquei o erro com sua justificativa! Obrigada!

  • "em consonância com o objetivo que gerou a solicitação do parecer" ----> me pareceu tao tendencioso/ambiguo esse trecho.Aproveitar e ler esse trecho indicado pelo colega.

  • Acredito que a I esteja errada pelo fato de ser o Estudo SOCIAL de determinada situação, não se reduzindo ao estudo sócio-econômico.

  • fiquei confusa... o I está errado mesmo?


ID
2110240
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Sistema Único de Assistência Social − SUAS é composto pelos entes federados e seus respectivos Conselhos de Assistência Social, conforme preconiza a Lei Orgânica de Assistência Social − LOAS. De acordo com Norma Operacional Básica de 2012 é objetivo do SUAS, entre outros:

Alternativas
Comentários
  • Art. 2º do Capítulo I

     

    São objetivos do SUAS:

     

    I - consolidar a gestão compartilhada, o cofinanciamento e a cooperação técnica entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios que, de modo articulado, operam a proteção social não contributiva e garantem os direitos dos usuários;

    II - estabelecer as responsabilidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na organização, regulação, manutenção e expansão das ações de assistência social;

    III - definir os níveis de gestão, de acordo com estágios de organização da gestão e ofertas de serviços pactuados nacionalmente;

    IV - orientar-se pelo princípio da unidade e regular, em todo o território nacional, a hierarquia, os vínculos e as responsabilidades quanto à oferta dos serviços, benefícios, programas e projetos de assistência social;

    V - respeitar as diversidades culturais, étnicas, religiosas, socioeconômicas, políticas e territoriais;

    VI - reconhecer as especificidades, iniquidades e desigualdades regionais e municipais no planejamento e execução das ações;

    VII - assegurar a oferta dos serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social;

    VIII - integrar a rede pública e privada, com vínculo ao SUAS, de serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social;

    IX - implementar a gestão do trabalho e a educação permanente na assistência social;

    X - estabelecer a gestão integrada de serviços e benefícios;

    XI - afiançar a vigilância socioassistencial e a garantia de direitos como funções da política de assistência social.

     

    Fonte: file:///C:/Users/user/Downloads/CNAS%202012%20-%20033%20-%2012.12.2012%20(6).pdf

  • Art. 2o São objetivos do SUAS:

    consolidar a gestão compartilhada, o co nanciamento e a cooperação técnica entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios que, de modo articulado, operam a proteção social não contributiva e garantem os direitos dos usuários;

    estabelecer as responsabilidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na organização, regulação, manutenção e expansão das ações de assistência social;
    definir os níveis de gestão, de acordo com estágios de organização da gestão e ofertas de serviços pactuados nacionalmente;

    orientar-se pelo princípio da unidade e regular, em todo o território nacional, a hierarquia, os vínculos e as responsabilidades quanto à oferta dos serviços, benefícios, programas e projetos de assistência social;
    respeitar as diversidades culturais, étnicas, religiosas, socioeconômicas, políticas e territoriais;

    reconhecer as especificidades, iniquidades e desigualdades regionais e municipais no planejamento e execução das ações;
    assegurar a oferta dos serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social;

    integrar a rede pública e privada, com vínculo ao SUAS, de serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social;
    implementar a gestão do trabalho e a educação permanente na assistência social; estabelecer a gestão integrada de serviços e benefícios;

    alcançar a vigilância socioassistencial e a garantia de direitos como funções da política de assistência social. 

  • Não seria Art. 6° ?

  • Gabarito E

    Julieta, segundo a Norma Operacional Básica/2012, o Art. 6º trata dos princípios éticos para a oferta da proteção socioassistencial no SUAS.


    https://www.mds.gov.br/webarquivos/arquivo/assistencia_social/nob_suas.pdf

  • São objetivos do SUAS dentre outros:


    reconhecer as especificidades, iniquidades e desigualdades regionais e municipais no planejamento e execução das ações;

  • Juju, isto está na norma de operação Básica do SUAS em seu artigo 2º

    https://www.mds.gov.br/webarquivos/arquivo/assistencia_social/nob_suas.pdf

  • O erro da A: conveniados a política

    Os serviços, programas, projetos e benefícios são da Assistência Social e não CONVENIADOS a ela.

  • Art. 2º São objetivos do SUAS:

    I - consolidar a gestão compartilhada, o cofinanciamento e a cooperação técnica entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios que, de modo articulado, operam a proteção social não contributiva e garantem os direitos dos usuários;

    II - estabelecer as responsabilidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na organização, regulação, manutenção e expansão das ações de assistência social;

    III - definir os níveis de gestão, de acordo com estágios de organização da gestão e ofertas de serviços pactuados nacionalmente;

    IV - orientar-se pelo princípio da unidade e regular, em todo o território nacional, a hierarquia, os vínculos e as responsabilidades quanto à oferta dos serviços, benefícios, programas e projetos de assistência social;

    V - respeitar as diversidades culturais, étnicas, religiosas, socioeconômicas, políticas e territoriais;

    VI - reconhecer as especificidades, iniquidades e desigualdades regionais e municipais no planejamento e execução das ações;

    VII - assegurar a oferta dos serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social;

    VIII - integrar a rede pública e privada, com vínculo ao SUAS, de serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social;

    IX - implementar a gestão do trabalho e a educação permanente na assistência social;

    X - estabelecer a gestão integrada de serviços e benefícios;

    XI - afiançar a vigilância sócio assistencial e a garantia de direitos como funções da política de assistência social.

  • Segundo a NOB/SUAS, são objetivos do SUAS:

    a) assegurar a oferta dos serviços, programas, projetos e benefícios conveniados a política de assistência social.

    VII - assegurar a oferta dos serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social;

    b) integrar a rede privada de serviços, programas, projetos e benefícios da política de assistência social.

    VIII - integrar a rede pública e privada, com vínculo ao SUAS, de serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social; 

    c) implementar a gestão do trabalho em toda a rede pública e privada ligadas a política de assistência social.

    IX - implementar a gestão do trabalho e a educação permanente na assistência social;

    d) estabelecer diretrizes a gestão de serviços privados e benefícios ofertados a política de assistência social.

    X - estabelecer a gestão integrada de serviços e benefícios;

    e) reconhecer as especificidades, iniquidades e desigualdades regionais e municipais no planejamento e execução das ações.

    VI - reconhecer as especificidades, iniquidades e desigualdades regionais e municipais no planejamento e execução das ações;

  • Existe o objetivo no artigo 2 da NOB, mas no artigo 6 da LOAS, não há o objetivo no gabarito da questão

ID
2110243
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
Assuntos

O envelhecimento é um direito social, e cabe ao Estado a proteção social ao idoso por meio de políticas, programas, projetos e ações públicas. O Estatuto do Idoso, Lei nº 10.741, de 2 de outubro de 2003, consolidou como direito à pessoa idosa: 

Alternativas
Comentários
  • ECA

    Art. 71.

    § 3o A prioridade se estende aos processos e procedimentos na Administração Pública, empresas
    prestadoras de serviços públicos e instituições financeiras, ao atendimento preferencial junto à Defensoria
    Publica da União, dos Estados e do Distrito Federal em relação aos Serviços de Assistência Judiciária

  • Se é com base no Estatuto do Idoso, a resposta não deveria estar no ECA KKKK

  • ALTERNATIVA A: não há esse crime no Estatuto do Idoso. Leia art. 93 e seguintes.

    ALTERNATIVA B: A gratuidade é para os transportes públicos urbanos e semi-urbanos.(art.39,caput). Para os transportes interestaduais vige a regra do art. 40.

    ALTERNATIVA C: 

     Art. 38. Nos programas habitacionais, públicos ou subsidiados com recursos públicos, o idoso goza de prioridade na aquisição de imóvel para moradia própria, observado o seguinte:[...]        IV – critérios de financiamento compatíveis com os rendimentos de aposentadoria e pensão.

    ALTERNATIVA D: o fornecimento será GRATUITO.

     Art. 15.         § 2o Incumbe ao Poder Público fornecer aos idosos, gratuitamente, medicamentos, especialmente os de uso continuado, assim como próteses, órteses e outros recursos relativos ao tratamento, habilitação ou reabilitação.

  • No meu entender, a questão é passível de anulação.

     

    Penso que as alternativas “b” e “c”, ambas, a meu ver, incompletas, podem ser tidas como “corretas” (ou incorretas!!!).

     

    No caso da alternativa “b”, o fundamento está no Art. 40, I, da Lei 10.741/03:

     

    “Art. 40. No sistema de TRANSPORTE COLETIVO INTERESTADUAL observar-se-á, nos termos da legislação específica:

            I – a reserva de 2 (duas) VAGAS GRATUITAS por veículo para idosos com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos;”

     

    A alternativa “b” deixa de mencionar os requisitos do nº de vagas e da renda igual ou inferior a dois salários mínimos, não estando, portanto, totalmente correta. Porém, também não está totalmente errada, vez que a gratuidade no transporte interestadual, seja de ônibus, trem ou navio, é sim um direito garantido ao idoso, obviamente, atendidos os demais requisitos legais.

     

    Pois bem.

     

    No caso da alternativa “c”, o fundamento encontra-se no Art. 38, IV, da citada lei:

     

    “Art. 38. NOS PROGRAMAS HABITACIONAIS, públicos ou subsidiados com recursos públicos, O IDOSO GOZA DE PRIORIDADE NA AQUISIÇÃO DE IMÓVEL PARA MORADIA PRÓPRIA, observado o seguinte:

     IV – CRITÉRIOS DE FINANCIAMENTO compatíveis com os rendimentos de aposentadoria e pensão.”

     

    O erro da alternativa acima, salvo melhor juízo, está em não especificar que a facilidade no crédito junto à instituição financeira se dará para fins de aquisição de imóvel residencial, por parte do idoso, em programas habitacionais públicos ou que recebam aporte de recursos públicos.

     

    Ora, o modo como foi exposto na alternativa em análise, sem nenhuma especificação ("crédito para pessoa com 60 anos ou mais, nas instituições financeiras"), leva a crer que tal crédito bancário deva ser facilitado à pessoa idosa em qualquer situação, para aquisição de toda sorte de bens, tenham estes utilizado ou não recursos públicos na sua produção, o que, vale ressaltar, não parece ser a melhor interpretação do texto legal.

     

    Nesse passo, é correto afirmar que a lei prevê o crédito para idosos em instituições financeiras, mas APENAS PARA FINS HABITACIONAIS e, ainda, atendidas as demais exigências relacionadas aos recursos utilizados, fatos estes que não ficam claros no enunciado e nem tampouco na alternativa apontada como correta.

     

    Logo, se o idoso tem direito a "gratuidade das passagens interestaduais de ônibus" (sem olhar os demais requisitos), então a alternativa "b" está correta; e se, da mesma forma, a lei garante "crédito para pessoa com 60 anos ou mais, nas instituições financeiras" (sem, de modo análogo, atentar para os demais requisitos), a alternativa "c" também está correta.

     

    Entendo, dessa forma, que dentre as alternativas apresentadas, não há uma "mais correta" ou "menos errada", que possa ser apontada, ainda que por exclusão, como a melhor resposta para a questão.

     

    Se alguém puder me explicar, ficarei agradecida.

     

    Bom estudo a todos!

     

  • Qual o erro da Alternativa "E"?

  • Até o enunciado está errado: "O envelhecimento é um direito SOCIAL". Não é  não:

    "Art. 8: O envelhecimento é um direito PERSONALÍSSIMO e a sua proteção um direito  SOCIAL" 

  • Crédito pra idoso? Coisa dos iluminados....

  • ART. 67 § 4o A multa e a advertência serão impostas ao dirigente da entidade ou ao responsável pelo programa de atendimento.

     

    Acho que a FCC considerou como errada a letra E por a MULTA ser imposta , não a clínica, mas ao dirigente...

  • 74% de erros??!?? AVE MARIA!

  • Vejam,

     

    primeiro que a alternativa E sequer concorda com o enunciado se formos fazer uma leitura ligada;

     

    segundo que a fixação de multa, que, conforme o art. 84 do EI, é destinado ao Fundo do idoso ou Municipal de Assistência Social, não exterioriza a passagem do enunciado em que se deseja um "direito do idoso" - apesar de possuir feitura de garantia;

     

    terceiro, embora eu não esteja convicto de qual dos dispositivos legais subsome-se ao fato, penso que a assertiva "E" deva estar incorreta, além do que indicado supra, por não indicar a pena privativa de liberdade da infração. Entre eles, têm-se:

     

    "Art. 97. Deixar de prestar assistência ao idoso, quando possível fazê-lo sem risco pessoal, em situação de iminente perigo, ou recusar, retardar ou dificultar sua assistência à saúde, sem justa causa, ou não pedir, nesses casos, o socorro de autoridade pública:       Pena – detenção de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa.

           Parágrafo único. A pena é aumentada de metade, se da omissão resulta lesão corporal de natureza grave, e triplicada, se resulta a morte.

           (...)

           Art. 99. Expor a perigo a integridade e a saúde, física ou psíquica, do idoso, submetendo-o a condições desumanas ou degradantes ou privando-o de alimentos e cuidados indispensáveis, quando obrigado a fazê-lo, ou sujeitando-o a trabalho excessivo ou inadequado:

           Pena – detenção de 2 (dois) meses a 1 (um) ano e multa.

           § 1o Se do fato resulta lesão corporal de natureza grave:

           Pena – reclusão de 1 (um) a 4 (quatro) anos.

           § 2o Se resulta a morte:

           Pena – reclusão de 4 (quatro) a 12 (doze) anos."

     

    Qualquer erro, avisem-me!

     

    Abraços!

  •  Questão: [...] consolidou como direito à pessoa idosa:  c) crédito para pessoa com 60 anos ou mais, nas instituições financeiras.

    Fundamentação legal: Art. 38. Nos programas habitacionais, públicos ou subsidiados com recursos públicos, o idoso goza de prioridade na aquisição de imóvel para moradia própria, observado o seguinte:[...]   IV – critérios de financiamento compatíveis com os rendimentos de aposentadoria e pensão.

     

    Vejam que a questão está muito incompleta. O Estatuto prevê o financiamento numa situação específica, com determinados parâmetros. Muito diferente é tratar o "crédito para pessoa com 60 anos..." um direito inaugurado pelo Estatuto. 

     

     

  • Questãozinha UÓ 

  • Art. 40. No sistema de transporte coletivo interestadual observar-se-á, nos termos da legislação específica: (Regulamento) (Vide Decreto nº 5.934, de 2006)

    - a reserva de 2 (duas) vagas gratuitas por veículo para idosos com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos;

    II - desconto de 50% (cinqüenta por cento), no mínimo, no valor das passagens, para os idosos que excederem as vagas gratuitas, com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos.

    Parágrafo único. Caberá aos órgãos competentes definir os mecanismos e os critérios para o exercício dos direitos previstos nos incisos I e II.

  • Crédito por si só é desvinculado, como um empréstimo, podendo ser ou não financiamento. Já o financiamento previsto no Estatuto do Idoso é crédito vinculado. Não dá para equiparara gênero e espécie. Se quer pedir letra fria de lei, pede direito. Questão mal formulada

  • A questão trata dos direitos das pessoas idosas.


    A) a criminalização dos planos de saúde no caso de recusa da adesão da pessoa idosa. 

     

    Não há previsão desse tipo penal no Estatuto do Idoso.

     

    Incorreta letra A.

    B) a gratuidade das passagens interestaduais de ônibus. 

     

    Estatuto do Idoso:

    Art. 40. No sistema de transporte coletivo interestadual observar-se-á, nos termos da legislação específica:       (Regulamento)     (Vide Decreto nº 5.934, de 2006)

    I – a reserva de 2 (duas) vagas gratuitas por veículo para idosos com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos;

    II – desconto de 50% (cinqüenta por cento), no mínimo, no valor das passagens, para os idosos que excederem as vagas gratuitas, com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos.

    O Estatuto do Idoso consolidou o direito de reserva de 2 vagas gratuitas por veículo para idosos com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos; e o desconto de 50% (cinqüenta por cento), no mínimo, no valor das passagens, para os idosos que excederem as vagas gratuitas, com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos.

    Incorreta letra B.

    C) crédito para pessoa com 60 anos ou mais, nas instituições financeiras.

     

    Estatuto do Idoso:

    Art. 38. Nos programas habitacionais, públicos ou subsidiados com recursos públicos, o idoso goza de prioridade na aquisição de imóvel para moradia própria, observado o seguinte:

    IV – critérios de financiamento compatíveis com os rendimentos de aposentadoria e pensão.

    O Estatuto do Idoso estabelece a facilitação do crédito para pessoas com 60 anos ou mais, para fins de aquisição de imóvel para moradia própria, em programas habitacionais públicos ou subsidiados com recursos públicos.

    O Estatuto do Idoso não estabeleceu facilitação de crédito para pessoas com 60 anos ou mais, nas instituições financeiras, em qualquer situação, mas sim, para fins habitacionais, conforme os critérios de recursos utilizados.

    A alternativa não está incorreta, mas está incompleta, dando margem à interpretações ambíguas.

    Correta letra C. Gabarito da questão.

    D) o fornecimento de remédios, órteses e próteses a baixo custo para pessoa com mais de 60 anos. 

    Estatuto do Idoso:

    Art. 15. § 2o Incumbe ao Poder Público fornecer aos idosos, gratuitamente, medicamentos, especialmente os de uso continuado, assim como próteses, órteses e outros recursos relativos ao tratamento, habilitação ou reabilitação.

    O fornecimento gratuito de remédios, especialmente os de uso continuado, órteses e próteses para pessoa com idade igual ou superior a 60 anos. 

    Incorreta letra D.

    E) de multa para clínicas acusadas por maus-tratos, e/ou caso de morte do idoso. 

    Estatuto do Idoso:

    Art. 68. § 4o A multa e a advertência serão impostas ao dirigente da entidade ou ao responsável pelo programa de atendimento.

    A multa e advertência serão impostas para os dirigentes das clínicas acusadas por maus-tratos, e/ou caso de morte do idoso, ou para o responsável pelo programa de atendimento, não para a clínica em si.

    Incorreta letra E.

    Gabarito do Professor letra C.


ID
2110246
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Historicamente a assistência social está ligada às praticas religiosas, à solidariedade e à ajuda entre outras ações de atenção ao próximo. A partir da Política Nacional de Assistência Social de 2004, a assistência social torna-se dever do Estado e direito do cidadão. No âmbito dessa Política, o reordenamento dos serviços socioassistenciais tem entre seus objetivos:

Alternativas
Comentários
  • A Política Pública de Assistência Social realiza-se de forma integrada às políticas setoriais, considerando as desigualdades socioterritoriais, visando seu enfrentamento, à garantia dos mínimos sociais, ao provimento de condições para atender contingências sociais e à universalização dos direitos sociais. Sob essa perspectiva, objetiva:
     • Prover serviços, programas, projetos e benefícios de proteção social básica e, ou, especial para famílias, indivíduos e grupos que deles necessitarem.
     • Contribuir com a inclusão e a eqüidade dos usuários e grupos específicos, ampliando o acesso aos bens e serviços socioassistenciais básicos e especiais, em áreas urbana e rural.
     • Assegurar que as ações no âmbito da assistência social tenham centralidade na família, e que garantam a convivência familiar e comunitária.
     

    As alternativas não correspondem aos objetivos da política que tratou o enunciado e da mesma forma solicitou a questão. 

    Fonte: PNAS 2004

  • Res. 01/2013 - CNAS

    Art. 1º Aprovar o reordenamento do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – SCFV, que promove a equalização e qualificação da oferta, a unificação da lógica de cofinanciamento federal e o estabelecimento de meta de atendimento do público prioritário, respeitando-se as características de cada faixa etária.

    §1° O reordenamento do SCFV implica na adoção de novos parâmetros para o cofinanciamento federal e oferta do serviço pelos municípios e Distrito Federal, na forma prevista nesta Resolução. 


ID
2110249
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Proteção Social Especial é destinada a famílias e indivíduos que se encontram em situação de risco pessoal e social, e é composta pelos níveis de média e alta complexidade. Caracteriza-se como serviço de proteção de alta complexidade aquele que desenvolve ações de

Alternativas
Comentários
  • Serviços de Alta Complexidade
    O que é?
    Os serviços de proteção social especial de alta complexidade são aqueles que garantem  a proteção integral – moradia, alimentação, higienização e trabalho protegido para famílias e indivíduos que se encontram em situação  de violação de direitos. Quais sejam: 
    a)  Serviço de Acolhimento Institucional, nas seguintes modalidades:
       -Abrigo institucional;
       -Casa-Lar;
       -Casa de Passagem;
       -Residência Inclusiva.
    b)  Serviço de Acolhimento em República;
    c)  Serviço de Acolhimento em Família Acolhedora;
    d)  Serviço de Proteção em Situações de Calamidades Públicas e de Emergências

    http://www.assistenciasocial.al.gov.br/programas-projetos/protecao-social-especial-1/servicos-de-alta-complexidade

    Instagram: Mentoring Concursos Públicos

  • Vínculos rompidos é alta complexidade.


ID
2110252
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Conforme o ECA, a convivência familiar e comunitária é um direito fundamental de toda criança e adolescente. Como forma de fortalecer esse direito, o Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária foi desenvolvido para afiançar tal direito com o objetivo de

Alternativas
Comentários
  • b) preservar os vínculos familiares e comunitários por meio da proteção integral às crianças e aos adolescentes.

  • http://www.sdh.gov.br/assuntos/criancas-e-adolescentes/pdf/plano-nacional-de-convivencia-familiar-e.pdf/view

  • "Este Plano constitui um marco nas políticas públicas no Brasil, ao romper com a cultura da institucionalização de crianças e adolescentes e ao fortalecer o paradigma da proteção integral e da preservação dos vínculos familiares e comunitários preconizados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A manutenção dos vínculos familiares e comunitários – fundamentais para a estruturação das crianças e adolescentes como sujeitos e cidadãos – está diretamente relacionada ao investimento nas políticas públicas de atenção à família." p. 13, Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária 

  • eu achei a redação do encunciado confusa, acertei mas precisei ler duas vezes 


ID
2110255
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O documento que normatiza e padroniza os serviços socioassistenciais em todo território nacional é denominado

Alternativas
Comentários
  • O Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) aprovou, por meio da Resolução nº 109, de 11 de novembro de 2009, da Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais. Esta normativa possibilitou a padronização em todo território nacional dos serviços de proteção social básica e especial, estabelecendo seus conteúdos essenciais, público a ser atendido, propósito de cada um deles e os resultados esperados para a garantia dos direitos socioassistenciais. Além das provisões, aquisições, condições e formas de acesso, unidades de referência para a sua realização, período de funcionamento, abrangência, a articulação em rede, o impacto esperado e suas regulamentações específicas e gerais. A aprovação da Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais representou uma importante conquista para a assistência social brasileira alcançando um novo patamar, estabelecendo tipologias que, sem dúvidas, corroboram para ressignificar a oferta e a garantia do direito socioassistencial. (Livro Tipificação Nacional de Serviços socioassistenciais)

     

    O CONSELHO NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL - CNAS, em reunião ordinária realizada nos dias 11 e 12 de novembro de 2009, no uso da competência que lhe conferem os incisos II, V, IX e XIV do artigo 18 da Lei n.º 8.742, de 7 de dezembro de 1993 – Lei Orgânica da Assistência Social - LOAS;

    RESOLVE:

     Art. 1º. Aprovar a Tipificação nacional de Serviços Socioassistenciais, conforme anexos, organizados por níveis de complexidade do SUAS: Proteção Social Básica e Proteção Social Especial de Média e Alta Complexidade, de acordo com a disposição abaixo:

     

    I - Serviços de Proteção Social Básica:

    a) Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família - PAIF;

    b) Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos;

    c) Serviço de Proteção Social Básica no domicílio para pessoas com deficiência e idosas.

     

    II - Serviços de Proteção Social Especial de Média Complexidade:

    a) Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos - PAEFI;

    b) Serviço Especializado em Abordagem Social;

    c) Serviço de Proteção Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida - LA, e de Prestação de Serviços à Comunidade - PSC;

    d) Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência, Idosos(as) e suas Famílias;

    e) Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua.

     

    III - Serviços de Proteção Social Especial de Alta Complexidade:

    a) Serviço de Acolhimento Institucional, nas seguintes modalidades: - abrigo institucional; - Casa-Lar; - Casa de Passagem; - Residência Inclusiva.

    b) Serviço de Acolhimento em República;

    c) Serviço de Acolhimento em Família Acolhedora;

    d) Serviço de Proteção em Situações de Calamidades Públicas e de Emergências.

     

    Referência:  http://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/tipificacao.pdf

    file:///C:/Users/user/Downloads/CNAS%202009%20-%20109%20-%2011.11.2009.pdf

  • Os serviços Socioassistenciais estão estabelecidos na Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais (Resolução CNAS nº 109, de 11 de novembro de 2009). Esta normativa possibilitou a padronização em todo território nacional dos serviços de proteção social básica e especial, estabelecendo seus conteúdos essenciais, público a ser atendido, propósito de cada um deles e os resultados esperados para a garantia dos direitos socioassistenciais. Além das provisões, aquisições, condições e formas de acesso, unidades de referência para a sua realização, período de funcionamento, abrangência, a articulação em rede, o impacto esperado e suas regulamentações específicas e gerais. (Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais, 2013 – reimpressão).

    https://www.sigas.pe.gov.br/pagina/servios-socioassistenciais

  • Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais.

  • Família extensa não é o mesmo que parente. Tem que ser um parente que tenha vínculos e não um parente que a criança nem conhece....


ID
2110258
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com NOB-RH/2006, entre as garantias para a gestão do trabalho no âmbito do SUAS está a

Alternativas
Comentários
  • Letra "a"

    NOB RH 2006

    GESTÃO DO TRABALHO NO SUAS: para efeitos desta NOB, considera-se Gestão do Trabalho no SUAS a gestão do processo de trabalho necessário ao funcionamento da organização do sistema, que abarca novos desenhos organizacionais, educação permanente, desprecarização do trabalho, avaliação de desempenho, adequação dos perfis profissionais às necessidades do SUAS, processos de negociação do trabalho, sistemas de informação e planos de carreira, entre outros aspectos.

  • 8. A gestão do trabalho no âmbito do SUAS deve também:
    • garantir a “desprecarização” dos vínculos dos trabalhadores do SUAS e o fim da tercerização,
    • garantir a educação permanente dos trabalhadores,
    • realizar planejamento estratégico,
    • garantir a gestão participativa com controle social,
    • integrar e alimentar o sistema de informação.


ID
2110261
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Vigilância Socioassistencial é uma das três funções da política de assistência social definidas pela norma operacional básica em vigor. Assim, fica definido que esta função tem como papel

Alternativas
Comentários
  • Monitoramento de riscos e vulnerabilidades.

    com base no SUAS - função de gestão e controle social

    GAB - A

  • A palavra chave quando se fala em vigilância socioassitencial é "território": ela tem por objetivo sistematizar, organizar informações de vulnerabilidade e risco social em um determinado território... porém, essa palavra entra na alternativa "e" com um outro sentido, como se a vigilância socioassistencial fosse um serviço permanente como um CRAS ou CREAS... a letra "a" é a mais correta por trazer essa ideia de produção de informações sobre um determinado espaço


ID
2110264
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Proteção Social Básica tem como objetivo prevenir situações de risco por meio de ações que visem o desenvolvimento de potencialidades. Entre os serviços ofertados está o Serviço de Proteção Social Básica no Domicílio para Pessoas com Deficiência e Idosas que visa

Alternativas
Comentários
  • Marquei letra D,pois confundi finalidade com objetivos...mas o gabarito é C. 

     

    O Serviço de Proteção Social Básica no Domicílio para Pessoas com Deficiência e Idosas é um Serviço da Proteção Social Básica que tem por finalidade a prevenção de agravos que possam provocar o rompimento de vínculos familiares e sociais dos usuários.

    Visa a garantia de direitos, o desenvolvimento de mecanismos para a inclusão social, a igualdade de oportunidades e a participação e o desenvolvimento da autonomia das pessoas com deficiência e pessoas idosas, a partir de suas necessidades, prevenindo situações de risco, exclusão e isolamento.

    Este Serviço deve contribuir com a promoção do acesso de pessoas com deficiência e pessoas idosas a toda a rede sócio-assistencial, bem como aos serviços de outras políticas públicas, entre elas educação, trabalho, saúde, transporte especial e programas de desenvolvimento de acessibilidade, serviços setoriais e de defesa de direitos e programas especializados de habilitação e reabilitação.


    Objetivos do Serviço
    • Prevenir agravos que possam desencadear rompimento de vínculos familiares e sociais;
    • Prevenir confinamento de idosos e/ou pessoas com deficiência;
    • Identificar situações de dependência;
    • Colaborar com redes inclusivas no território;
    • Prevenir o abrigamento institucional de pessoas com deficiência e/ou pessoas idosas com vistas a promover a sua inclusão social;
    • Sensibilizar grupos comunitários sobre direitos e necessidades de inclusão de pessoas com deficiência e pessoas idosas buscando a desconstrução de mitos e preconceitos;
    • Desenvolver estratégias para estimular e potencializar recursos das pessoas com deficiência e pessoas idosas, de suas famílias e da comunidade no processo de habilitação, reabilitação e inclusão social;
    • Oferecer possibilidades de desenvolvimento de habilidades e potencialidades, a defesa de direitos e o estímulo a participação cidadã;
    • Incluir usuários (as) e familiares no sistema de proteção social e serviços públicos, conforme necessidades, inclusive pela indicação de acesso a benefícios e programas de transferência de renda;
    • Contribuir para resgatar e preservar a integridade e a melhoria de qualidade de vida dos (as) usuários (as);
    • Contribuir para a construção de contextos inclusivos.

     

     

    Fontes: Resolução 109 de 11/11/2009

     http://www.portaldoenvelhecimento.com/politica/item/2908-servi%C3%A7o-de-prote%C3%A7%C3%A3o-social-b%C3%A1sica-no-domic%C3%ADlio-para-pessoas-com-defici%C3%AAncia-e-idosas

  • "O Serviço de Proteção Social Básica no Domicílio para Pessoas com Deficiência e Idosas é um Serviço da Proteção Social Básica que tem por finalidade a prevenção de agravos que possam provocar o rompimento de vínculos familiares e sociais dos usuários".

    d) prevenir agravos que possam provocar rupturas familiares.

  • desenvolver mecanismos para a inclusão.

  • Questão maldosa, mas inteligente.

    Gabarito: C


ID
2110267
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O SINASE é um sistema integrado entre os três poderes, o sistema judiciário e as políticas setoriais de assistência social, saúde, educação e cultura. Sua prioridade são as medidas em meio aberto pois é uma forma de,

Alternativas
Comentários
  • A prioridade do Sinase é as medidas em meio aberto pois é uma forma de reverter o processo de internação dos adolescentes.

    Gabarito: E.

    Bons estudos!

  • Fonte ???

  • Qual é a fonte disso???

    ECA e SINASE que não são!

  • "O SINASE busca enquanto sistema integrado articular em todo o território nacional os Governos Estaduais e Municipais, o Sistema de Justiça, as políticas setoriais básicas [...] priorizaram-se as medidas em meio aberto (prestação de serviço à comunidade e liberdade assistida) em detrimento das medidas privativas ou restritivas de liberdade em estabelecimento educacional (semiliberdade e internação), haja vista que estas somente devem ser aplicadas em caráter de excepcionalidade e brevidade). Trata-se de estratégia que busca reverter a tendência crescente de internação dos adolescentes bem como confrontar a sua eficácia invertida, uma vez que se tem constatado que a elevação do rigor das medidas não tem melhorado substancialmente a inclusão social dos egressos do sistema socioeducativo."

     

     

    Fonte: http://www.sdh.gov.br/assuntos/criancas-e-adolescentes/programas/sistema-nacional-de-medidas-socioeducativas/sistema-nacional-de-atendimento-socioeducativo-sinase-1

  • Isso tá na merda da resolução de 100 paginas do conanda, acho mancada 

  • Prioridade: Libera geral!


ID
2110270
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Entre as formas de proteção social às crianças e adolescentes que estão temporariamente privadas do convívio familiar, estão programas que visam oferecer proteção integral até sua reintegração familiar, tal como o programa

Alternativas
Comentários
  • Programa Família Acolhedora

    O que é o Programa Família Acolhedora?

    O Programa Família Acolhedora consiste em cadastrar e capacitar famílias da comunidade para receberem em suas casas, por um período determinado, crianças, adolescentes ou grupos de irmãos em situação de risco pessoal e social, dando-lhes acolhida, amparo, aceitação, amor e a possibilidade de convivência familiar e comunitária. A família de acolhimento representa a possibilidade de continuidade da convivência familiar em ambiente sadio para a criança ou adolescente.

    Receber uma pessoa em acolhimento provisório não significa integrá-lo como filho. A família de apoio assume o papel de parceira no atendimento e na preparação para o retorno à família biológica ou substituta.

    Toda a família acolhedora recebe, por seis meses, período determinado de uma adoção provisória, uma ajuda de custo de um salário mínimo. A maioria das crianças e adolescentes que participam do programa retornam aos seus lares, após o período de acolhimento em lares substitutos.

    Cada família acolhedora deverá acolher uma criança/adolescente por vez, exceto quando se tratar de grupo de irmãos, quando esse número poderá ser ampliado.

    Casais, mulheres e homens solteiros podem ser acolhedores. As famílias acolhedoras são selecionadas, capacitadas e acompanhadas pela equipe técnica do Serviço de Acolhimento.

    Quais os pré-requisitos para se inscrever no Programa Família Acolhedora?

    Para o cadastro de famílias ou indivíduos no Programa Família Acolhedora são verificados os seguintes critérios:
    1) Disponibilidade afetiva;
    2) Ter idade entre 25 e 55 anos
    3) Estar em boas condições de saúde física e mental 
    4) Não possuir antecedentes criminais 
    5) Possuir situação financeira estável 
    6) Possuir uma convivência familiar estável e livre de pessoas dependentes de substâncias entorpecentes.

    Quais os documentos necessários para se inscrever no Programa Família Acolhedora?

    A documentação mínima a ser exigida constitui em documentos pessoais (RG, CPF), comprovante de residência, comprovante de rendimentos, certidão negativa de antecedentes criminais, atestado de saúde física e mental.

     

    http://www.padrinhonota10.com.br/default.asp?Pag=17

  • Gabarito B

     

    SERVIÇO DE ACOLHIMENTO EM FAMÍLIA ACOLHEDORA Tanto a Tipificação quanto as Orientações Técnicas organizam o Serviço de Acolhimento em Família Acolhedora nacionalmente, visando à futura reintegração da criança e do adolescente afastada temporariamente da família de origem ou, esgotadas as possibilidades, encaminhando-a para adoção.

     

     

     

    Fonte: Levantamento nacional das crianças e adolescentes em serviço de acolhimento - organizado por Simone Gonçalves de Assis, Luís Otávio Pires Farias. São Paulo: Hucitec, 2013.

     


ID
2110273
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O modelo de integração e o compartilhamento entre áreas é uma forma de gestão que objetiva a promoção de ações públicas como respostas as demandas sociais. Este modelo é denominado

Alternativas
Comentários
  • Para não confundir com interdisciplinar, basta observar que a questão não trata da relação entre profissionais e sim do relacionamento de áreas (políticas públicas, como: saúde, educação, assistência social, habitação, etc). Por tanto resposta, D = intersetorial.

    Bons estudos!

  • Intersetorial: entre setores politicos.

  • valeu,Aline Mendes

  • valeu!

  • Interdisciplinar ==> relação entre os profissionais

    Intersetorial ==> relacionamento entre as áreas (setores de políticas públicas)


ID
2110276
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O acesso aos programas, projetos e benefícios socioassistenciais ocorrem por meio do Cadastro Nacional de Programas Sociais. Sendo assim, pode-se considerá-lo como

Alternativas
Comentários
  • Art. 2o  O Cadastro Único para Programas Sociais - CadÚnico é instrumento de identificação e caracterização sócio-econômica das famílias brasileiras de baixa renda, a ser obrigatoriamente utilizado para seleção de beneficiários e integração de programas sociais do Governo Federal voltados ao atendimento desse público.

    DECRETO Nº 6.135, DE 26 DE JUNHO DE 2007.

    Instagram: Mentoring Concursos Públicos

  • Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (Cadastro Único) é um instrumento que identifica e caracteriza as famílias de baixa renda, permitindo que o governo conheça melhor a realidade socioeconômica dessa população. Nele são registradas informações como: características da residência, identificação de cada pessoa, escolaridade, situação de trabalho e renda, entre outras. 

     

    Disponível em http://mds.gov.br/assuntos/cadastro-unico/o-que-e-e-para-que-serve

     

    FOCO, FORÇA E FÉ!!!

  •                                                  DECRETO Nº 6.135, DE 26 DE JUNHO DE 2007

    Art. 2o  O Cadastro Único para Programas Sociais - CadÚnico é instrumento de identificação e caracterização sócio-econômica das famílias brasileiras de baixa renda, a ser obrigatoriamente utilizado para seleção de beneficiários e integração de programas sociais do Governo Federal voltados ao atendimento desse público.

     

     

    § 1o  A obrigatoriedade de utilização do CadÚnico não se aplica aos programas administrados pelo Instituto Nacional do Seguro Social - INSS.

    § 2o  Na operacionalização do Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social, definido pelo art. 20 da Lei no 8.742, de 7 de dezembro de 1993, é facultada a utilização do CadÚnico, na forma estabelecida pelo Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome.

  • Art. 2o  O Cadastro Único para Programas Sociais - CadÚnico é instrumento de identificação e caracterização sócio-econômica das famílias brasileiras de baixa renda, a ser obrigatoriamente utilizado para seleção de beneficiários e integração de programas sociais do Governo Federal voltados ao atendimento desse público.


ID
2110279
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Entre os princípios éticos para os trabalhadores da assistência social está o compromisso em

Alternativas
Comentários
  • III – PRINCÍPIOS ÉTICOS PARA OS TRABALHADORES DA ASSISTÊNCIA SOCIAL

    1. A Assistência Social deve ofertar seus serviços com o conhecimento e compromisso ético e político de profissionais que operam técnicas e procedimentos impulsionadores das potencialidades e da emancipação de seus usuários;
    2. Os princípios éticos das respectivas profissões deverão ser considerados ao se elaborar, implantar e implementar padrões, rotinas e protocolos específicos, para normatizar e regulamentar a atuação profissional por tipo de serviço socioassistencial.
    3. São princípios éticos que orientam a intervenção dos profissionais da área de assistência social:
    a) Defesa intransigente dos direitos socioassistenciais;
    b) Compromisso em ofertar serviços, programas, projetos e benefícios de qualidade que garantam a oportunidade de convívio para o fortalecimento de laços familiares e sociais;
    c) Promoção aos usuários do acesso a informação, garantindo conhecer o nome e a credencial de quem os atende;
    d) Proteção à privacidade dos usuários, observado o sigilo profissional, preservando sua privacidade e opção e resgatando sua historia de vida;
    e) Compromisso em garantir atenção profissional direcionada para construção de projetos pessoais e sociais para autonomia e sustentabilidade;
    f) Reconhecimento do direito dos usuários a ter acesso a benefícios e renda e a programas de oportunidades para inserção profissional e social;
    g) Incentivo aos usuários para que estes exerçam seu direito de participar de fóruns, conselhos, movimentos sociais e cooperativas populares de produção;
    h) Garantia do acesso da população a política de assistência social sem discriminação de qualquer natureza (gênero, raça/etnia, credo, orientação sexual, classe social, ou outras), resguardados os critérios de elegibilidade dos diferentes programas, projetos, serviços e benefícios;
    i) Devolução das informações colhidas nos estudos e pesquisas aos usuários, no sentido de que estes possam usá-las para o fortalecimento de seus interesses;
    j) Contribuição para a criação de mecanismos que venham desburocratizar a relação com os usuários, no sentido de agilizar e melhorar os serviços prestados.

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  • Qual a fonte por favor.

  • Nossa principio Etico, ofertar serviços....

     

    Que coisa maluca!!!!

  • Quando todas parecem iguais ou certas, a gente chuta e erra :D

  • Art. 6º São princípios éticos para a oferta da proteção socioassistencial no SUAS:I - defesa incondicional da liberdade, da dignidade da pessoa humana, da privacidade, da cidadania, da integridade física, moral e psicológica e dos direitos socioassistenciais; 18II - defesa do protagonismo e da autonomia dos usuários e a recusa de práticas de caráter clientelista, vexatório ou com intuito de benesse ou ajuda;III - oferta de serviços, programas, projetos e benefícios públicos gratuitos com qualidade e continuidade, que garantam a oportunidade de convívio para o fortalecimento de laços familiares e sociais;IV - garantia da laicidade na relação entre o cidadão e o Estado na prestação e divulgação das ações do SUAS;V - respeito à pluralidade e diversidade cultural, socioeconômica, política e religiosa;VI - combate às discriminações etárias, étnicas, de classe social, de gênero, por orientação sexual ou por deficiência, dentre outras;VII - garantia do direito a receber dos órgãos públicos e prestadores de serviços o acesso às informações e documentos da assistência social, de interesse particular, ou coletivo, ou geral - que serão prestadas dentro do prazo da Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011 - Lei de Acesso à Informação - LAI, e a identificação daqueles que o atender;VIII - proteção à privacidade dos usuários, observando o sigilo profissional, preservando sua intimidade e opção e resgatando sua história de vida;IX - garantia de atenção profissional direcionada para a construção de projetos pessoais e sociais para autonomia e sustentabilidade do usuário;X - reconhecimento do direito dos usuários de ter acesso a benefícios e à renda;XI - garantia incondicional do exercício do direito à participação democrática dos usuários, com incentivo e apoio à organização de fóruns, conselhos, movimentos sociais e cooperativas populares, potencializando práticas participativas;XII - acesso à assistência social a quem dela necessitar, sem discriminação social de qualquer natureza, resguardando os critérios de elegibilidade dos diferentes benefícios e as especificidades dos serviços, programas e projetos;XIII - garantia aos profissionais das condições necessárias para a oferta de serviços em local adequado e acessível aos usuários, com a preservação do sigilo sobre as informações prestadas no atendimento socioassistencial, de forma a assegurar o compromisso ético e profissional estabelecidos na Norma Operacional Básica de Recurso Humanos do SUAS - NOB-RH/SUAS; XIV - [...]

    Fonte: NOB-SUAS

  • 'ofertar serviços, programas, projetos e benefícios de qualidade para e fortalecimento de laços familiares e sociais'?

    O correto não seria 'ofertar serviços, programas, projetos e benefícios de qualidade para o fortalecimento de laços familiares e sociais'?

    Essa questão deveria ter sido anulada.


ID
2110282
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família − PAIF se caracteriza pelo trabalho com famílias, em caráter continuado, com objetivo de fortalecer a função protetiva das famílias, visando a preservação dos vínculos, promoção e acesso a direitos para melhoria da qualidade de vida. NÃO é considerada como atribuição do PAIF o desenvolvimento de

Alternativas
Comentários
  • O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família – PAIF consiste no trabalho social com famílias, de caráter continuado, com a finalidade de fortalecer a função protetiva das famílias, prevenir a ruptura de seus vínculos, promover seu acesso e usufruto de direitos e contribuir na melhoria de sua qualidade de vida. Prevê o desenvolvimento de potencialidades e aquisições das famílias e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, por meio de ações de caráter preventivo, protetivo e proativo.

    O serviço é baseado: No respeito à heterogeneidade dos arranjos familiares, aos valores, crenças e identidades das famílias

    E fundamenta-se: No fortalecimento da cultura do diálogo, no combate a todas as formas de violência, de preconceito, de discriminação e de estigmatização nas relações familiares.

    As ações do PAIF não devem possuir caráter terapêutico

    http://congemas.org.br/basehistorica/apresentacao/38785374257713.pdf

    Instagram: Mentoring Concursos Públicos

  • Não é atribuição do PAIF e nem do Assistente Social, lembrem-se é vedado ao A.S desevolver ações terapêuticas

  • Acredito que a opção C se refira como atribuição dos \CAPS

  • Gabarito C

    Resolução 109 , tipificação dos serviços socioassistenciais.

  • Gabarito: c

    --

    Lei 8742. Art. 24-A. Fica instituído o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (Paif), que integra a proteção social básica e consiste na oferta de ações e serviços socioassistenciais de prestação continuada, nos Cras, por meio do trabalho social com famílias em situação de vulnerabilidade social, com o objetivo de prevenir o rompimento dos vínculos familiares e a violência no âmbito de suas relações, garantindo o direito à convivência familiar e comunitária.


ID
2110285
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No Brasil, os programas de transferência de renda são destinados às pessoas com deficiência, idosos, gestantes, nutrizes, crianças e adolescentes conforme parâmetros de elegibilidade. A diferença entre o Benefício de Prestação Continuada − BPC e o Programa Bolsa Família − PBF é que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito   A

     

     

    O Bolsa Família não está integrado formalmente a LOAS/93, pois consiste em um programa de governo. Mesmo que algumas ações dos programas de governo se relacionem de uma forma geral, com direitos sociais, eles dependem de ações e deliberações de quem está no exercício do poder podendo ser alterados ou mesmo extintos quando da troca de seus governantes. Isso não ocorre com o BPC, pois está amparado constitucionalmente e legitimado como política pública de direito e não pode deixar de existir face às alternâncias de governos e governantes.

     

    Para complementar,  prevê a CF Art. 58. Os benefícios de prestação continuada, mantidos pela previdência social na data da promulgação da Constituição, terão seus valores revistos, a fim de que seja restabelecido o poder aquisitivo, expresso em número de salários mínimos, que tinham na data de sua concessão, obedecendo-se a esse critério de atualização até a implantação do plano de custeio e benefícios referidos no artigo seguinte.

     

     

    Fonte:  http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/12355/12355_4.PDF

               http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm

  • Art 58 da CF???????????

     

  • Neurivon Silva deve ter ocorrido algum equivoco em sua digitação, uma vez que o artigo trata sobre as comissões.

     

    Em resumo: O BPC está previsto no artigo Art. 203 da C.F., o mesmo não ocorre com o beneficio do dispensado pelo PBF (pelo menos não expressamente).

     

    Obs.: Implicitamente o PBF vem para garantir o cumprimento do direito a aimentação previsto no artigo 6º da C.F....

     

    Deus no comando!!!!

  • o BPC é Mantido pela Previdência??

  • BPC

    Operacionalização : INSS

    Coordenação: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate a Fome

  • O art. 203 da Constituição Federal de 1988, estabelece a prestação de assistência social a quem necessitar independente de contribuição e tem por objetivos: a proteção à família, à maternidade, à adolescência e a velhice; o amparo às crianças e adolescentes carentes; a promoção da integração ao mercado de trabalho; a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária.

    O inciso V do art. 203 da CF/88 garante um salário mínimo mensal a pessoa portadora de deficiência ou ao idoso que não possuam meios de prover sua subsistência e nem possam tê-la provida por seus familiares.

     

    FOCO, FORÇA E FÉ!!!!!

  • Pessoal nao é o artigo 58 e sim o artigo 203 CF/88 inciso V conforme a Aline mencioniu!
  • Questão com gabarito duplo pois o pbf é previsto legalmente, Pela lei 10836, assim como o bpc pela constituição

ID
2110288
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei nº 12.435, de 6 de julho de 2011 afirma que o benefício de prestação continuada é garantia de um salário-mínimo mensal à pessoa com deficiência e aos idosos com 65 anos ou mais de idade que comprovem não poder arcar com sua própria manutenção. Sendo assim, NÃO tem direito ao benefício o idoso que 

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

    ---------------------------------------------------------

    LETRA A -  ERRADO.

    Lei 8.742 (LOAS), Art. 20, § 7o  Na hipótese de não existirem serviços no município de residência do beneficiário, fica assegurado, na forma prevista em regulamento, o seu encaminhamento ao município mais próximo que contar com tal estrutura.      

    ---------------------------------------------------------

    LETRA B -  ERRADO.

    Lei 8.742 (LOAS), Art. 20, § 4o  O benefício de que trata este artigo não pode ser acumulado pelo beneficiário com qualquer outro no âmbito da seguridade social ou de outro regime, salvo os da assistência médica e da pensão especial de natureza indenizatória.  

    ---------------------------------------------------------

    LETRA C -  ERRADO.

    Lei 8.742 (LOAS), Art. 20, § 5o  A condição de acolhimento em instituições de longa permanência não prejudica o direito do idoso ou da pessoa com deficiência ao benefício de prestação continuada.

    ---------------------------------------------------------

    LETRA D -  CERTO.

    Lei 8.742 (LOAS), Art. 20, § 4o  O benefício de que trata este artigo não pode ser acumulado pelo beneficiário com qualquer outro no âmbito da seguridade social ou de outro regime, salvo os da assistência médica e da pensão especial de natureza indenizatória.

    ---------------------------------------------------------

    LETRA E -  ERRADO.

    Lei 8.742 (LOAS), Art. 20, § 9º  A remuneração da pessoa com deficiência na condição de aprendiz não será considerada para fins do cálculo a que se refere o § 3o deste artigo.     

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Hallyson, idoso não é aprendiz. A questão fala no caso de ser um idoso. 

  • Hallyson bacana seu comentário, porém o comentário da letra E não condiz com o comando da questão, uma vez que o enuciado pede especificamente em relação ao Idoso. 

     

    Na verdade o erro da letra E é afirmar que manter vínculo empregatício com salário mínimo é impeditivo de acesso ao BPC. Ora, o idoso pode ter emprego e sálario, mas ao ser dividido entre os membros da família se a per capita for inferior a 1/4 (um quarto) do salário-mínimo ele terá direito a solicitar o beneficio.

     

     

    "Semelhantemente, nenhum atleta é coroado como vencedor, se não competir de acordo com as regras. 
    2 Timóteo 2:5"

  • Eu entendi que o problema da letra E. é afirmar categoricamente o que diz. Pois na lei fala claramente que o idoso tem que ser incapaz de arcar com a sua própria manutenção, e às vezes um salário mínimo é insuficiente, visto que talvez ele tenha dependentes e muitos gastos com necessidades básicas.

  • O benefício de que trata este artigo não pode ser acumulado pelo beneficiário com qualquer outro no âmbito da seguridade social ou de outro regime, salvo os da assistência médica e da pensão especial de natureza indenizatória.

     

    § 3o  Considera-se incapaz de prover a manutenção da pessoa com deficiência ou idosa a família cuja renda mensal per capita seja inferior a 1/4 (um quarto) do salário-mínimo.

     

     

    LEI Nº 12.435, DE 6 DE JULHO DE 2011.

     

  • Vejo que caberia recurso, por motivo da ressalva do §4!

  • A questão seria mesmo passível de anulação, pois o examinador coloca condições incertas, que teriam de ser presumidas pelo candidato sem o mínimo de esclarecimento.

    O idoso pode ter renda e mesmo assim solicitar o BPC, mas isso depende de quantas pessoas tem na sua família vivendo sob o mesmo teto, e o comando não informa. A letra E diz "vínculoS empragatícioS com salário mínimo", portanto pode o candidato inferir que se trata de mais de 1 vínculo, então quantos salários ele recebe?.

    Ter acúmulo de benefícios, como aponta a letra D, também pode não ser impeditivo para a concessão do BPC, mas qual benefício ele recebe?


ID
2110291
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

São consideradas pessoas com deficiência aquelas que têm com impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que diante de diferentes barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva de forma igualitária na sociedade e com as demais pessoas. Nesse sentido, os Conselhos federal, estaduais e municipais, dos Direitos da Pessoa com Deficiência têm como competência

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

    Uma das principais competências dos conselhos é: 

    zelar pela implementação da política para inclusão da pessoa com deficiência.

    Bons estudos!

  • RESPOSTA: (B)


    CONSELHOS DE DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA


    COMPETÊNCIAS

    As principais competências dos Conselhos são:

    I - propor e deliberar sobre ações para os planos e programas dos Estados/Municípios referentes à promoção e à defesa dos direitos das pessoas com deficiência;

    II - zelar pela efetiva implementação da política para inclusão da pessoa com deficiência;

    III - acompanhar o planejamento e avaliar a execução das políticas públicas relativas à pessoa com deficiência,;

    IV - acompanhar a elaboração e a execução da proposta orçamentária pertinente à consecução da política para inclusão da pessoa com deficiência;

    V - propor a elaboração de estudos e pesquisas que objetivem a melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência;

    VI - propor e incentivar aos órgãos competentes a realização de campanhas visando à prevenção de deficiências e à promoção e defesa dos direitos da pessoa com deficiência;

    VII - deliberar sobre o plano de ação estadual/municipal anual.

    VIII - acompanhar, mediante relatórios de gestão, o desempenho dos programas e projetos da política estadual/municipal para inclusão da pessoa com deficiência;

    IX - colaborar com o monitoramento e a implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e do seu Protocolo Facultativo em seu âmbito de atuação;

    X - criar uma rede de articulação e comunicação entre os conselhos municipais, cuja atribuição é exclusiva do Conselho Estadual;

    XI - manter cadastro atualizado dos Conselhos de Direitos da Pessoa com Deficiência, atribuição esta exclusiva do Conselho Estadual;

    XII – Eleger seu corpo diretivo;

    XIII - Elaborar e aprovar o seu Regimento Interno; e

    XIV – Convocar a Conferência dos Direitos da Pessoa com Deficiência.

     

     

  • DECRETO Nº 3.298, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1999.

     

    Art. 11.  Ao CONADE, criado no âmbito do Ministério da Justiça como órgão superior de deliberação colegiada, compete:

    zelar

    pela efetiva implantação da Política Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência;

    pela efetivação do sistema descentralizado e participativo de defesa dos direitos da pessoa portadora de deficiência;

    acompanhar

    planejamento e avaliar a execução das políticas setoriais de educação, saúde, trabalho, assistência social, transporte, cultura, turismo, desporto, lazer, política urbana e outras relativas à pessoa portadora de deficiência;

    elaboração e a execução da proposta orçamentária do Ministério da Justiça, sugerindo as modificações necessárias à consecução da Política Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência;

    e apoiar as políticas e as ações do Conselho dos Direitos da Pessoa Portadora de Deficiência no âmbito dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;

    mediante relatórios de gestão, o desempenho dos programas e projetos da Política Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência; e

    propor

    a elaboração de estudos e pesquisas que objetivem a melhoria da qualidade de vida da pessoa portadora de deficiência;

    e incentivar a realização de campanhas visando à prevenção de deficiências e à promoção dos direitos da pessoa portadora de deficiência;

    aprovar

    o plano de ação anual da Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência -  CORDE;

    elaborar

    o seu regimento interno.   ATENÇÃO:  A única coisa que ele ELABORA Ë O SEU REGIMENTO