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Prova IADES - 2014 - CONAB - Administração

ID
1242712
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Com relação à proposição “se chove, então a safra de grãos será abundante”, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • a) é condição suficiente;

    b) CORRETA, p então q é equivalente a ~p então ~q;

    c) a negação de p então q é p ^ ~q;

    d) é condição necessária;

    e) idem a alternativa c).


  • Regra da contrapositiva :  nega - nega - nega   ( volta negando ) 

    P---> A 

    ~A --> ~p

    Abraços 

  • No se , então  a primeira parte ( se ...) será sempre suficiente , a segunda parte ( então ...) será sempre a condição necessária . OBS. Basta descorar esse esquema e não pensar muito na hora da questão .

    Dizer possuir o mesmo valor lógico é o mesmo que dizer equivalência . Regras de equivalência para o se, então : 1) volta negando, 2) fala a mesma coisa, 3) nega a primeira conectivo ou é mantém a segunda ( não A ou B) .

    A negação do se , então é: mantém a primeira E ( conectivo e) NEGA a segunda. 

  • bom dia. qual o erro da letra "c". obrigado.


  • se chove, então a safra de grãos será abundante.

    c: não chove ou a safra  de grãos será abundante. desse mode estaria certa.

  • (A e B)      negação da proposição ~A ou ~B 

  • Implicações

    Chover é condição suficiente para a safra ser abundante.

    A safra ser abundante é condição necessária para chover.

    Negação.

    Chove E a safra não será abundante.

    Equivalentes

    1. não chove OU a safra é abundante

    2. Se a safra não foi abundante, então não choveu.

    Gabarito B.

  • Relações de Equivalência e Negação da proposição P->Q

    1. Negação de P-> Q: P E ~Q.

    2. Equivalência de P -> Q: ~P OU Q; ~Q -> ~P

  • Negacão do se... então ( RENEGA) : Coloca o 'e' repete a da frente e nega a de trás 

  • a) Errado. A condição necessária é a premissa maior, ou seja, a consequência. Nesse caso, "a safra de grãos será abundante"

    b) Certo. Com a tabela verdade dá pra ver que o resultado é o mesmo:

    X então Y    =                                 Negação:   ~Y então ~X (coloca ao contrário da outra tabela) = 

    V          V         V                                               F            F               V

    V           F         F                                               V           F               F

    F            V        V                                               F           V               V

    F            F        V                                               V           V               V

     

    c) Errado. A negação de então é sempre com "e" e não "ou". Concorda com a primeira e nega a segunda. Seria: "Chove e a safra não será abundante."

    d) Errado. Condição suficiente é a premissa menor, a causa. Nesse caso a causa é chove.

    e) Errado. Ver comentário da "c"

  • Questão boa para rivisar assuntos diferentes gostei.

  • Questão muito confusa

    A negação do Se Então e "E", como a negação do SE ENTÃO E OU ? Que eu saiba isso seria equivalencia e ficaria ~p ou q 

    a alternativa C - não nega p, e muito menos nega o conectivo --> pelo ^.

  • Escrevendo a proposição temos:

    chove -> a safra será abudante

    p -> q

    a) E.

    'p' é suficiente para que 'q' aconteça. Enquanto 'q' é necessário para que 'p' aconteça.

    b) C. Escrevendo a negação = ~q -> ~p

    Equivalências lógicas:

    p -> q = ~q -> ~p = ~p V q

    c) E. Negando ~ (p -> q) = p ^ ~q

    Ou seja, a negação é: chove e a safra não é abundante.

    d) E. É uma condição necessária. Vide item a

    e) E. Vide item b

  • só voltar negando pessoal, n tem muita teoria n, ou se houver alguma dúvida vai por eliminação.

  • p então q é equivalente a ~p então ~q;

  • A equivalência lógica pode ocorrer de duas formas, sendo

    Contrapositiva = Inverte e nega mantendo o conectivo condicional

    p -> q = ~q -> ~p

    Regra do NEyMAr = NEga a primeira y (e) MAntém a segunda trocando o conectivo SE ENTÂO (-->) por OU (v)

    p -> q = ~p V q

ID
1242715
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um avicultor tem, em sua criação, patos e galinhas. Se ele formar pares de pato e galinha, sobrarão 15 galinhas e, se ele juntar grupos de dois patos com três galinhas, sobrarão 10 patos. Nesse caso, o avicultor tem

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

    Se formar pares de pato e galinha, em todos os itens vão sobrar 15 galinhas.
    Então para descobrir a questão é necessario calcular o resultado de se juntar 2 patos com 3 galinhas, e que precise sobrar 10 patos.

    No item C, temos 75 galinhas, 2/3 disso é 50, logo se juntar 2 patos com 3 galinhas, vão ser 50 patos, e como lá fala em 60, vão sobrar 10 patos.

  • pares: sobrarão 15 galinhas

    dois patos e tres galinha: 10 patos

    g - p = 15

    g/3 = (p-10)/2

    (15+p)/3 = (p-10)/2

    30+2p = 3p-30

    60 = p

    g = 75


  • matematica sou pessimo huhuhauhauhauhau



  • Pelo enunciado, vemos que existem mais galinhas do que patos, assim:

    G = P + 15, onde G = Total de galinhas e P = Total de patos.

    “...se ele juntar grupos de dois patos com três galinhas, sobrarão 10 patos...” Assim, o total de grupos feitos de galinhas, seria o total das mesmas dividido por três, e o total de grupos feito de patos seria o total de patos subtraído dos 10 que sobram e tudo dividido por dois, logo:

    G/3 = (P – 10) /2

    2G = 3(P – 10)

    2G = 3P – 30

    Substituindo a 1° equação:

    2(P + 15) = 3P – 30

    2P + 30 = 3P – 30

    P = 60

    Então temos G = 75

    Assim temos um total de 60 patos e 75 galinhas.


    RESPOSTA: (C)



  • Dado: se formar pares de pato e galinha restam 15 galinhas

    Significa que nº de galinhas = nº de patos + 15

     

    2 patos c/ 3 galinhas

       2        =    P - 10

       3              P +15

    O que isso quer dizer? O grupo de 2 patos é proporcional ao nº total de patos. 10 patos sobraram, por isso -10.

    O grupo de 3 galinhas é proporcional ao nº de galinhas, que é igual ao nº de patos + 15

     

    2P + 30 = 3P - 30

    P = 60

    60 patos e 75 galinhas (letra c)

  • 2P=3G, 2/3=P/G, seja P e G são diretamente proporcionais a 2/3.

    Sendo G=P+15, fica

    2/3=P/P+15 --> 3*P=2*(P+15) --> 3P=2P+60 --> P=60

    Substituindo o valor de P na Equação G=P+15 temos, 

    G=60+15=75, LOGO P=60 e G=75, Letra C

  • Eu também Alex, e olha como eu consegui acertar a questão. Por favor, não sorriam.kkkkk

    Olhei todas as acertivas e cheguei a mesma conclusão do Alan, pela primeira dica "Se ele formar pares de pato e galinha, sobrarão 15 galinhas" não adianta porque todos sobravam 15 galinhas. Então fui pro segundo "se ele juntar grupos de dois patos com três galinhas, sobrarão 10 patos". Daí fui calculando todas as acertivas até achar a certa. Tinha que dar o mesmo número de grupos dividindo as galinhas por 3 e os patos 2, tirando 10.

    a) 30 patos e 45 galinhas. (não dava, por que 45/3 daria 15 grupos mas 30-10=20. 20/2 daria 10 grupos de patos).

    b) 50 patos e 65 galinhas. (esse foi fácil, por que 65 não é divisível por 3, não daria um número inteiro, então já descartei)

    c) 60 patos e 75 galinhas. (75/3= 25 grupos de galinhas. 60-10= 50, 50/2= 25. Bingo!) mas mesmo assim fiz os outros pra ter certeza.

    d) 80 patos e 95 galinhas.(95 não é divisível por 3, igual a letra B)

    e) 90 patos e 105 galinhas. (105/3= 35 grupos de galinhas. 90-10=80, 80/2= 40 grupos de patos).

    Deu trabalho, mas o importante é acertar. Ficou fácil?

     

  • https://www.youtube.com/watch?v=WSxSt9xTeRw 

  • Para mim foi simples, se há 15 galinhas de sobra, significa que há o dobro de pares, ou seja 60 galinhas. As 15 galinhas restantes vão formar o grupo com os patos. Então farão parte da soma as 60+15=75 galinhas e há somente um alternativa com este número. Não é necessário calcular os patos para resolver a questão.

    Alternativa C

ID
1242718
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere que o número de produtores de grãos que produz mais que n toneladas é dado pela expressão n -3 x 1010 . O número de produtores que produz entre 200 e 500 toneladas é

Alternativas
Comentários

  • Para sabermos o número de produtores que produz entre 200 e 500 toneladas, temos que apurar a quantidade de produtores que produz 200 toneladas e a quantidade de produtores que produz 500 toneladas e subtrair as duas quantidades.

    Para tanto, temos que utilizar números no formato de potência, o que este site não permite. Assim, quando aparecer o ^ é porque o próximo número é potência.

    Qual a quantidade que produz 200 toneladas?

    Utilizando a fórmula dada pela questão:

    Q = n^-3 x 10^10

    Q = quantidade de produtores

    n = quantidade produzida

    Então, para 200 toneladas, temos:

    Q = 200^-3 x 10^10

    Q = 10^10/(2 x 10^2)^3

    Q = 10^10/2^3 x 10^6

    Q = 10^4/8

    Portanto, para 200 toneladas, a quantidade de produtores é de 10^4/8 unidades.

    Agora, para 500 toneladas, temos:

    Q = 500^-3 x 10^10

    Q = 10^10/(5 x 10^2)^3

    Q = 10^10/5^3 x 10^6

    Q = 10^4/125

    Portanto, para 500 toneladas, a quantidade de produtores é de 10^4/125 unidades.

    Percebemos que o numerador é o mesmo, para as duas quantidades de produtores.

    Percebemos também que o denominador é menor para a quantidade de produtores que produzem 500 toneladas.

    Dessa maneira, a quantidade de produtores que produzem 500 toneladas é menor que a quantidade de produtores que produzem 200 toneladas.

    Assim, para encontrar o número de produtores que produz entre 200 e 500 toneladas, temos de subtrair a quantidade de produtores que produz 200 toneladas (10^4/8) da quantidade que produz 500 toneladas (10^4/125).

    Então,

    N = 10^4/8 - 10^4/125

    Encontrando o MMC de 8 e 125, encontramos 1000.

    N = (125 x 10^4 - 8 x 10^4)/1000

    N =( 117 x 10^4)/1000

    N = 1170

    GABARITO: B

  • Arrrrrrrrrrmaria. Você explicou muito bem, eu que mando mal na matemática.

  • 200 toneladas

    200^-3 * 10^10 =
    (2*10^2)-3 * 10^10 =
    2^-3 * 10^-6 * 10^10 =
    2^-3 * 10^4 =
    2^-3 * (2*5)^4 =
    2^-3 * 2^4 * 5^4 =
    2 * 5^4 =
    1.250

    500 toneladas

    500^-3 * 10^10 =
    (5*10^2)-3 * 10^10 =
    5^-3 * 10^-6 * 10^10 =
    5^-3 * 10^4 =
    5^-3 * (2*5)^4 =
    5^-3 * 2^4 * 5^4 =
    5 * 2^4 =
    80

    1250 - 80 = 1.170

  • Outra maneira de resolver:

     

    200^-3 * 10^10

    Potência negativa (no caso, -3) equivale à fração: um sobre a potência positiva:

    (1 / 200^3) * 10^10

    (1/8*10^6) * 10^10

    Aqui usamos notação cientifica: 8.000.000 = 8*10^6.

    Simplificando as frações:

    (10^10)/(8*10^6) = 10^4/8 = 10.000/8 = 1.250

     

    500^-3 * 10^10

    (1 / 500^3) * 10^10

    (1/125*10^6) * 10^10

    Simplificando as frações:

    (10^10)/(125*10^6) = 10^4/125 = 10.000/125 = 80

     

    O número de produtores entre esses dois limites será a diferença entre ambos:

    1.250 – 80 = 1.170

     

    Fonte:

    http://ousepensares.blogspot.com.br/2014/07/resolucao-questoes-iades-2014.html

ID
1242721
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma fazenda produz soja para exportação. A soja é transportada até o porto mais próximo por trem ou caminhão. Uma viagem de trem, com 2/3 da velocidade do caminhão, gasta quatro horas a mais que a mesma viagem de caminhão, a uma velocidade de 60 km/h. Qual é a distância da fazenda ao porto?

Alternativas
Comentários
  • Resposta D.

    Velocidade do Caminhão: 60km/h
    Velocidade do Trem: 40km/h  (2/3 do caminhão)
    Quando o caminhão já chegou no destino, então ainda falta 4 horas para o Trem chegar. Com a velocidade de 40km/h, então faltam 160 km para o trem chegar. ( 40 km/h, 40x4= 160)

    160km = 1/3 do caminho. Pois quando o caminhão terminar o trajeto, o Trem terá percorrido 2/3 do caminho.Então a distancia é 160x3 = 480 km.

  • 60 = d/t

    d = 60t

    40 = 60t/t+4

    40t + 160 = 60t

    2t = 16

    t = 8h


  • muito interessante o site;  agora conseguir entender a questão

  • fiz por proporção mesmo. O trem percorre em múltiplos de 3h  (3h, 6h, 9h) a mesma distância que o caminão percorre em múltiplos de 2 (2h, 4h, 6h). Tb a distância tinha que ser múltipla de 60 e 40, consequentemente de 120 (MMC). Daí fui testando: 120, 240, 360, 480. A que o horário é o outro +4 é 480km (8h de caminão, 12h de trem)

    Quase nenhuma conta pra fazer.

  • Resposta D.

    Fiz usando sistema:

    Velocidade do caminhão = 60km

    Velocidade do trem = 2/3 de 60 = 40km

    Tempo do trem = Tempo do caminhão + 4 horas ( Tc + 4) 

    Tempo do caminhão = Tc

    Aplicando a física V= DS/DT logo Ds = VxDT

    Logo o sistema ficará ( você os iguala pois a distancia é a mesma)

    DStrem = 40x(Tc+4)

    Dscaminhão= 60xTc

    Resolvendo fica:

    40Tc +160 = 60Tc

    Tc= 160/40  Tc= 8 horas

    Depois é so substituir o tempo em qualquer uma das equações do sistema

    Dscaminhão = 60xTc

    Ds= 60x(8) ----> Ds= 480km

    Espero ter ajudado =)

ID
1242724
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um açougue vende o quilo de carne com lucro de 2/5 sobre o preço de compra. Sobre o preço de venda, esse lucro é uma porcentagem

Alternativas
Comentários

  • Seja x o preço de compra;

    x + 2/5x = 7/5x

    então 7/5x é o preço de venda.

    Se 7/5x está para 100% assim como x está para:

    resolvendo esta regra de três temos 71,4% que é o preço de custo.

    100% - 71,4% = 28,6%

    Resposta d)

  • Eu achei letra d : 40%.

    7x/5÷x= 1,4.

    Ou seja, aumentou 0,4 do total. 

    Meu raciocínio está errado? 

    Obrigado!


  • Considere:

    L= Lucro

    V= Venda

    C = Compra


    O lucro é a diferença entre venda e compra.

    (I) L= V - C


    O enunciado afirma que L= 2/5C. Substituindo esse valor na equação acima ficará assim:

    L=V-C

    2/5C= V-C

    2/5C+C=V

    7/5C=V

    C= 5/7V


    A questão deseja saber o percentual do lucro em função da Venda. Vamos substituir novamente na equação I, agora focando em V.

    L=V- C

    L=V- 5/7V

    L=2/7V

    L= 0,285V

    L= 28,5%V

  • Eu fiz assim: Se o produto fosse R$100,00, 40% a mais seria, R$ 140 reais.

    Logo, quantos % eu tenho que tirar de 140 para ele voltar a ser 100 reais? 28,5%.

  • Lucro = 2/5 (40%) sobre o preço de compra

    Compra por $100,00 (exemplo).

    Lucro será de $40,00 (2/5 * $100)

    A Venda será por $140,00

    A questão quer a porcentagem do Lucro sobre a Venda

    Lucro / Venda = 40 / 140 = 28,57% (Alternativa D)

  • Para simplificar e nunca mais errarmos questões assim, eis as duas fórmulas(extremamente simples) para expressar o lucro na forma de porcentagem:
    Lucro percentual sobre o custo(LC) = valor do lucro / preço do custo x 100 (%)
    Lucro percentual sobre a venda (LV) = valor do lucro / preço da venda x 100 (%)

    Exemplo:
    Uma mercadoria foi comprada por R$ 500,00 e vendida por R$ 800,00. Pede-se:
    a) o lucro obtido na transação;
    b) a porcentagem de lucro sobre o preço de custo;
    c) a porcentagem de lucro sobre o preço de venda.

    Resolução
    a) Lucro = Preço da Venda – Valor do Custo = R$800 – R$500.: Lucro = R$ 300,00
    b) LC = 300/500 x100 = 0,60 x 100 = 60%
    c) LV = 300/800 x100 = 0,375 x 100 = 37,5%

    No caso da questão, aplicando a fórmula do lucro percentual sobre a venda, que é o que se busca, teríamos:
    I) LV = 2/5 do preço de custo / valor da venda x 100
    II) Sendo o valor da venda = valor do lucro + preço do custo (L=V-C => V=L+C),logo, o valor da venda, no caso, será 2/5 do preço de custo (lucro) + preço de custo = 7/5 do preço de custo
    III)Assim, LV = 2/5 do preço de custo / 7/5 do preço de custo x 100 = 2/5 / 7/5 x 100 = 2/5 x 5/7 x100 ≅ 28,5%.

    Resposta, portanto, letra D.

  • Analisando a questão,

    Vamos supor que o preço de compra seja R$100,00, assim o lucro (L) será:


    Logo o preço de venda (PV) é igual a 100,00 + 40,00 = 140,00. Assim, sobre o preço de venda, esse lucro é uma porcentagem de:


       


    RESPOSTA: (D)



  • (PV) R$100 ..... 40% (1,4) .....  140

     para voltar a ser 100 .... qual desconto?  utilize as respostas do enunciado

     

     desconto de 30% ( 0,7) ..... 140 x 0,7 =  98

    desconto de 28% ( 0,72) .... 140 x 0,72 = 100,8

     

    então esta entre 28 e 30

     

    obs: mt gente faz umas contas nada haver... colocam em mil formulas... a quesão e apenas interpretação

     

  • preço de compra: 100
    preço de venda: 100+2/5(=40%) -> 140

    140----100
     40-----x
    x=28,5

  • questao formulada maliciosamente. na ultima parte ele pergunta de forma ao candidato errar:

    de cara todos sabem que o lucro é 40$ de $100 .  (0,4=2/5)

    ai ele pergunta quanto esses 40$ é EM PORCENTAGEM de 140$ (preco da venda) --->( pra que esse valor??? em nada importante tem no contexto ja que o que ele ganha eh 40% e pronto)

    muito maliciosa

ID
1242727
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um hortifrutigranjeiro quer comprar sementes de frutas e de hortaliças. Ele dispõe da opção de compra de 5 tipos de frutas e 4 tipos de hortaliças. Se ele quiser escolher 3 tipos de frutas e 2 tipos de hortaliças, o número de possibilidades que ele terá é igual a

Alternativas
Comentários

  • Resposta a)

    C 5,3 x C 4,2 = 60

    Combinação simples. Porém a banca considerou combinação com repetição, neste caso:

    Cr 5,3 x Cr 4,2 = 350

  • Qual é a fórmula das duas combinações ( com e sem repetição ) ?


  • Edmir, as fórmulas são:

    C n,p = n! / p!(n-p)!

    Cr n,p = (n-1 + p)! / (n-1)!.p!

    Bons estudos


  • ou seja..... a questão seria anulada pq a banca nao deixou escrito o que queria

  • Como pode dar uma resposta E? Se a banca considerou repetição não deveria ao menos ter mencionado isso?



  •     Não precisa estar no comando da questão pelos cálculos já dar pra perceber a repetição. Por exemplo são 5 frutas: uva-pera-limão-caju-açaí. se tiver que escolher 3 dessas frutas você pode escolher uva-uva-uva- ou pera-pera-pera.....O comando da questão não restringiu por isso que as repetições entram nos cálculos.

  • Analisando a questão,

    Utilizando combinação simples:



    RESPOSTA: (A)



  • O gabarito certo é a letra A e não a letra E. Logo, a fórmula usada para se chegar a resposta foi a de combinaçao simples

  • Pois é Patrícia...o gabarito é letra A, não entendi porque vocês resolveram a questão por combinação com repetição (Cn+n-p, p) já que temos mais opções de escolha de frutas e hortaliças (n) do que a quantidades que queremos levar (p). Assim, afirmo que a questão deve ser revolvida por Combinação Simples. 

  • 1º Passo: é perceber que a questão é de combinação simples ( não há o que se falar em combinação com repetição)

    2º Passo: temos 5 opções de frutas para escolher dentre essas 3 tipos.  ex: poderia escolher: maçã,goiaba,banana a ordem não importa.

    3° Passo: Temos 4 opções de Hortaliças para escolher dentre essas 2 tipos.

    4° Passo: Montar o esquema,  C5,3 x C4,2 ( 5,3 = 5 tipos de frutas para escolher 3) (4,2 = 4 tipos de Hortaliças para escolher 2)

    5° Passo: Vamos a resolução.... 

         C5,3=         5!               5!          5.4.3!                                     5.4      20

                     --------------  = -------------= --------- =   (elimina-se os 3!) = --------=  ------ = 10

                     3! ( 5-3) !       3! 2!            3!  2!                                     2          2

     

         C4,2=        4!           4!        4.3.2!                                 4.3        12

                    -------------- = --------=  -------- = (elimina-se os 2!)= ---------= ------ =  6

                    2! (4-2)!       2! 2!       2! 2!                                    2          2


     Agora vem aquela dúvida hein? temos o 10 e o 6 somar ou multiplicar?  como o resultado é apenas parte do todo temos que multiplica-los

      ou seja, 10x6 = 60. Gabarito letra A. Galera, os cálculos poderiam ser simplificados mas acredito que fazendo o passo a passo fica mais fácil para assimilar. Boa sorte povo!!


  • Comentário do professor para quem não tem acesso:

     

     

    Analisando a questão,

    Utilizando combinação simples:

    C 5,3 x C 4,2  =      5! x 4!                = 10x6 = 60

                             3! (5-3)! 4! (4-2)!



    RESPOSTA: (A)

    Faltou dizer porque a combinação é simples e não com repetição que parece ser a dúvida da maioria.

  • Dica: caso o conectivo usado seja E: " 3 tipos de frutas e 2 tipos de hortaliças " multiplicamos as possibilidades
    já nas situações em que o conectivo for OU: " 3 tipos de frutas ou 2 tipos de hortaliças " devemos somar as possibilidades. 

  • Ruim a explicação do professor, não explicou porque é combinação e não arranjo.

  • Pelo princípio da contagem (sem porcaria de fórmulas):

    O que tenho:

    5 tipo de frutas e 4 tipos de hortaliças

    O que eu quero: (se a questão pede para que o cara escolha X os tipos, se pressupõe que não se pode repetir)

    3 tipos de frutas e 2 tipos de hortaliças

    Então:

    Frutas: Escolho 3 dentre os 5 tipos = 5.4.3 e divido por 3.2.1 = 10

    Hortaliças: escolho 2 dentre 4 tipos = 4.3 dividido por 2.1 = 6

    OBS: A divisão é para eliminar as  repetições com ordens diferentes. Exemplo: maça, banana e limão é igual a limão banana e maça! A ordem deles não importa.

    A questão diz que ele pode escolher 3 tipos de frutas E hortaliças (multiplicação)

    6.10=60 Gab: A

  • Não é arranjo pois a ordem não faz diferença.

  • Lazer Hawk, meu nobre eu não compreendi a lógica na sua maneira de resolver essa questão eu poderei dividir sempre pelo fatorial do meu subconjunto????? pois a meu ver não cabe aqui um P.F.C e sim combinação, eu gostaria de entender um pouco mais sobre essa maneira que vc usou ???

  • Eu já faria sem fórmula

    5 tipos de frutas

    2 tipos de hortaliças

    3 tipo de frutas

    2 tipos hortaliças

    Pensando apenas na questão

    5 tipos frutas vezes 3 tipos de fruta da segunda parte da questão é igual à 15

    2 tipos de hortaliças mais 2 tipos da segunda parte da questão é igual à 4

    4 vezes 15 = 60 FIM e Simples.

  • 5 frutas e ele quer comprar 3 4 hortaliças e ele quer comprar 2 - Os números em negrito a quantidade

    5/1*4/2*3/3=10 4/3*3/2=6 - Os que não estão e a probabilidade

    10*6=60

ID
1242730
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito do Trabalho
Assuntos

Considere as situações hipotéticas a seguir.

I. Maria, trabalhadora urbana, postulou ação quanto aos créditos resultantes das relações trabalhistas no curso dessa relação.

II. Pedro, trabalhador rural, postulou ação quanto aos créditos resultantes das relações trabalhistas após a extinção do referido contrato.

III. João, trabalhador urbano, postulou ação quanto aos créditos resultantes das relações trabalhistas após a extinção do referido contrato.

IV. Joana, trabalhadora rural, postulou ação quanto aos créditos resultantes das relações trabalhistas no curso dessa relação.

Com base nessas situações, bem como nas disposições vigentes na Constituição Federal, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Não há qualquer diferença entre trabalhador urbano e rural.

    Prescrição BIENAL = 2 anos da ruptura docontrato (para frente)

    Prescrição QUINQUENAL (da exigência) = 5 anos da propositura da ação (para trás).

     Assim, se entrar no último dia do 2º ano, só vai poder cobrar os últimos 3anos trabalhados (pois conta do ajuizamento). Ou seja, como ajuizou após decorrido 2 anos, só restam 3 para completar o quinquênio.

    Art. 7º, XXIX, CF: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: XXIX - ação, quanto aos créditos resultantes das relações de trabalho, com prazo prescricional de 5 anos para os trabalhadores urbanos e rurais, até o limite de 2 anos após a extinção do contrato de trabalho."

    Súmula 308, I: "Respeitado o biênio subsequente à cessação do contratual, a prescrição da ação trabalhista concerne às pretensões imediatamente anteriores a 5 anos, contados da data do ajuizamento da reclamação e, não, às anteriores ao quinquênio da data da extinção do contrato."


  • Sei que o gabarito definitivo desta questão ainda não saiu, mas considero que a alternativa "E" também esteja correta, conforme súmula 308, I:

    "Respeitado o biênio subsequente à cessação do contratual, a prescrição da ação trabalhista concerne às pretensões imediatamente anteriores a 5 anos, contados da data do ajuizamento da reclamação e, não, às anteriores ao quinquênio da data da extinção do contrato."

    "...contados da data do ajuizamento da reclamação...", exatamente o que diz na alternativa "...anteriores à propositura da ação.", como o trabalhador passou 2 anos sem relação de trabalho, matematicamente receberia apenas os 3 anos como informa a alternativa "A".

    Resumindo, serão sempre 5 anos anteriores ao ajuizamento da reclamação, assim o trabalhador terá subtraído o tempo que demorar para ajuizar e se passarem 2 anos, perderá totalmente o direito de reclamar.

    alternativas corretas "A" e "E". 

  • Interpretação semelhante faz a FCC em questões como essa, devendo-se sempre fazer conexão com o caso apresentado e não à letra da lei. Por mais que a letra E traga a prescrição quinquenal, a letra A encontra-se mais correta,pois se o reclamante ficou inerte por quase 2(dois) anos,não há como fazer jus a direitos trabalhistas dos último 5 anos,mas sim dos último 3 anos.

  • Que isso galera!! Tem uns comentários aqui que não da pra aceitar hein....
    Já é duro ver a banca errando feio...

  • Questão bem estranha...
    Vou da um exemplo bem prático

    Letra E
    O empregado trabalhou 01 02 03 04 05 anos, quando teve seu contrato extinto, ele tem até 07 para propor a ação, se ele propor a ação em 07 terá direito as valores referentes aos 5 anos anteriores à (não "da")  propositura da ação ( Começaria em 06 e alcançaria 06 05 04 03 02)

    A letra A foi interpretada assim
    Empregado trabalhou 01 02 03 04 05, quando foi extinto o contrato, ele ajuizou ação em 07, com isso terá direito aos valores constantes nos ultimos 5 anos a contar da ação, ou seja,começaria em 07 e alcançaria  07 06 05 04 03


    MINHA OPINIÃO:
    Se a letra E está errada é pelo fato de dizer "devidos nos últimos cinco anos anteriores à propositura da ação.", ou seja, se o empregado entrou com ação em 07 ele tem direito aos valores de 5 anos a partir dai (07), e NÃO a partir do ano anterior (06) como diz a letra E. Caso não seja interpretado assim, a letra A e E dizem a mesma coisa.


  • Participei desse concurso e essa foi uma das questões que mais me incomodou!

    A resposta E... de alguma forma atende a questão, em especial por generalizar o período: " farão jus somente aos direitos trabalhistas devidos nos últimos cinco anos anteriores à propositura da ação."

    Ele não fala em relação aos 5 ultimos anos do contrato de trabalho. Logicamente, desconta-se os 2 anos de inércia.


  • É claro que a alternativa E responde mais adequadamente à questão.
    Uma vez extinto o vínculo empregatício, não importa a data do término da relação contratual para fins de cálculo da prescrição parcial. É dizer, não importa considerar essa data para cálculo dos direitos parcialmente prescritos. Nos exatos termos da Súmula 308, I, TST,  "respeitado o biênio subseqüente à cessação contratual, a prescrição da ação trabalhista concerne às pretensões imediatamente anteriores a cinco anos, contados da data do ajuizamento da reclamação e, não, às anteriores ao qüinquênio da data da extinção do contrato". Dito de outro modo, o termo a quo para a contagem dos prazos prescricionais, seja total ou parcial, é sempre a data da propositura da reclamação trabalhista.

  • Questão muito mal feita. Concordo com quem pensa que estão a letra A e E corretas.

    A - depois de 2 anos, tem direito aos últimos 3 anteriores ao FIM DO CONTRATO DE TRABALHO.

    E - depois de 2 anos, tem direito aos últimos 5 anteriores ao AJUIZAMENTO DA AÇÃO.

    Na minha opinião, as duas alternativas falam a mesma coisa.

  • CAROS COLEGAS, é notória a diferença entre as alternativas A e E.

    A questão diz que ambos terão prescritos os eventuais direitos trabalhistas A PARTIR DE DOIS ANOS  da EXTINÇÃO do referido contrato, MAS, se ajuizarem ação ao completar dois anos da extinção(leia-se que no dia, ou um dia antes, da prescrição bienal) foi ajuizada a ação. Logo, ele so pode cobrar os últimos três anos, pois a prescrição só alcança os últimos 5 anos a partir da data do ajuizamento da ação!

     Espero ter ajudado.

    AVANTE GUERREIROS


  • XXIX - ação, quanto aos créditos resultantes das relações de trabalho, com prazo prescricional de cinco anos para os trabalhadores urbanos e rurais, até o limite de dois anos após a extinção do contrato de trabalho;

    A) Pedro e João terão prescritos os eventuais direitos trabalhistas a partir de dois anos da extinção do referido contrato, mas, se ajuizarem a ação ao completar dois anos da extinção do contrato, farão jus somente aos direitos decorrentes dos últimos três anos da relação trabalhista.

  • Nathália Dias tentou explicar a diferença entre a A e a E, mas não obteve êxito.

    Não há diferença! Vejamos:

    a) Pedro e João terão prescritos os eventuais direitos trabalhistas a partir de dois anos da extinção do referido contrato, mas, se ajuizarem a ação ao completar dois anos da extinção do contrato, farão jus somente aos direitos decorrentes dos últimos três anos da relação trabalhista. (leia-se: últimos 3 anos anteriores a extinção do contrato)

    e)Pedro e João terão prescritos os eventuais direitos trabalhistas a partir de dois anos da extinção do referido contrato, mas, se ajuizarem a ação ao completar dois anos da extinção do contrato, farão jus somente aos direitos trabalhistas devidos nos últimos cinco anos anteriores à propositura da ação (leia-se: 5 anos - 2 anos = 3 anos).

  • A questão não forneceu datas para que se pudesse chegar a uma conclusão exata de o gabarito ser a opção "a". Assim, não vejo erro na "E".

  • Concordo com os colegas. Alternativas A e E dizem a mesma coisa, mas de formas diferentes! Ótimo comentário do colega Heisenberg - FALOU MAIS DO QUE A PROFESSORA NO GABARITO COMENTADO!

ID
1242733
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito do Trabalho
Assuntos

A relação de direitos sociais contida no art. 7º da Constituição Federal vigente é

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    A Constituição da República Federativa promulgada em 1988 elevou os valores sociais do trabalho a fundamento e inseriu o trabalho no rol dos Direitos Sociais, explicitando de forma exemplificativa, diversos direitos básicos no artigo 7°, que mesmo inseridos na Carta Magna, necessitam  para sua efetivação da inconteste atuação do Estado.

    Roll exemplificativo consiste no fato da lei aplicar-se aos casos listados e também aos semelhantes a ele.

  • Resposta: B 

    Rol exemplificativo, nos termos do Art. 7º da CF: São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    São abrangidos pelo art. 7, em sua totalidade, os empregados urbanos, rurais e avulsos. Veja-se:

    Art. 7º, XXXIV - igualdade de direitos entre o trabalhador com vínculo empregatício permanente e o trabalhador avulso

    Ademais, nem todos os direitos consagrados no art. 7 são aplicáveis aos domésticos e aos servidores públicos, vejamos:

    Art.7º, Parágrafo único. São assegurados à categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VII, VIII, X, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXX, XXXI e XXXIII e, atendidas as condições estabelecidas em lei e observada a simplificação do cumprimento das obrigações tributárias, principais e acessórias, decorrentes da relação de trabalho e suas peculiaridades, os previstos nos incisos I, II, III, IX, XII, XXV e XXVIII, bem como a sua integração à previdência social. 

    Art. 39, § 3º, CF: Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir.  

  • é só lembrar que na lei 8.666 (licitações) temos um ROL TAXATIVO de casos onde a licitação é dispensável (uma lista c/ vários casos!)....e assim associar!

  • A resposta à questão acima envolve a leitura do caput do artgo 7o. da CRFB:
    Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social (...)

    Segundo doutrina e jurisprudência majoritária, trata-se, assim, de um "patamar civilizatório mínimo" do obreiro, ou seja, não é um rol taxativo, mas exemplificativo, de modo que outros direitos podem surgir a partir de leis infraconstitucionais (por exemplo, CLT). Aplica-se, ao referido dispositivo, o princípio da norma mais favorável em Direito do Trabalho (podem ser criadas outras leis mais benéficas ao trabalhador) e vedação do retrocesso (tais direitos não podem ser reduzidos ou suprimidos, sendo o mínimo a ser concedido).
    Vale destacar que com relação aos domésticos, o tratamento muito próximo vem no parágrafo único do mesmo artigo (em razão da EC 72/13, regulamentado de forma detalhada na LC 150/15).

    RESPOSTA: B.



  • Gabarito: B 

    Rol exemplificativo, nos termos do Art. 7º da CF: São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

  • Só a título de curiosidade:

    Numerus Clausus = Rol TAXATIVO

    Numerus Apertus = Rol EXEMPLIFICATIVO 

    Logo, os direitos sociais previsto na carta-cidadã são "numerus apertus" > rol aberto .

    #AFT 

  • Gabarito:"B"

     

    Rol meramente exemplificativo!

  • A partir da EC 72/2013, os domésticos passam a ter "QUASE" os mesmos direitos dos
    trabalhadores urbanos e rurais, no entanto, 7 direitos dependem de regulamentação por
    meio de lei:

     

    >> FGTS + 3S + PAA


    · FGTS;
    · Proteção à relação de emprego, com indenização no caso de despedida arbitrária;
    · Seguro-desemprego;
    · Adicional noturno;
    · Salário-família;
    · Assistência pré-escolar;
    · Seguro contra acidentes de trabalho.

  • Gabarito B

    Os direitos sociais são garantias e direitos fundamentais, e, o art. 5°, §2°, da CF expõe que:

    "Os direitos e garantias expressos nesta Constituição não excluem outros decorrentes do regime e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte".

    Portanto, os direitos sociais previstos no art. 7°, CF são meramente exemplificativos.

ID
1242736
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Agrário
Assuntos

A Lei nº 8.171/1991 dispõe acerca da política agrícola no território brasileiro. A esse respeito, assinale a alternativa que corresponde: (1) a todas as atividades expressamente previstas como objeto da referida lei quanto à fixação dos fundamentos, à definição dos objetivos e das competências institucionais, à previsão dos recursos e ao estabelecimento das ações e dos instrumentos da política agrícola; e, (2) à definição integral de atividade agrícola para a referida lei.

Alternativas
Comentários

  • reposta correta letra A

  • A questao versa sobre letra da lei.

     

     

    LEI Nº 8.171, DE 17 DE JANEIRO DE 1991.

    Art. 1° Esta lei fixa os fundamentos, define os objetivos e as competências institucionais, prevê os recursos e estabelece as ações e instrumentos da política agrícola, relativamente às atividades agropecuárias, agroindustriais e de planejamento das atividades pesqueira e florestal.

    Parágrafo único. Para os efeitos desta lei, entende-se por atividade agrícola a produção, o processamento e a comercialização dos produtos, subprodutos e derivados, serviços e insumos agrícolas, pecuários, pesqueiros e florestais.

  • O COMANDO DA QUESTÃO, EXIGIU CONHECER AS ATIVIDADES ALCANÇADAS PELA LEI E O CONCEITO DE ATIVIDADE AGRÍCOLA, INSCULPIDOS NA LETRA DA LEI, CONFORME SEGUE:

    LEI DE POLÍTICA AGRÍCOLA

    LEI Nº 8.171, DE 17 DE JANEIRO DE 1991.

    Art. 1° Esta lei fixa os fundamentos, define os objetivos e as competências institucionais, prevê os recursos e
    estabelece as ações e instrumentos da política agrícola, relativamente às atividades agropecuárias, agroindustriais e
    de planejamento das atividades pesqueira e florestal    .
    Parágrafo único. Para os efeitos desta lei, entende-se por atividade agrícola a produção, o processamento e a
    comercialização dos produtos, subprodutos e derivados, serviços e insumos agrícolas, pecuários, pesqueiros e
    florestais.

    GAB: A

ID
1242739
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Agrário
Assuntos

A Lei nº 8.171/1991 teve vetos apostos pelo presidente da República, em relação ao texto aprovado pelo Congresso Nacional. Acerca desse assunto, assinale a alternativa que indica o capítulo dessa lei que restou por totalmente esvaziado em face da aposição dos referidos vetos.

Alternativas
Comentários

  • Da leitura da lei 8171/91, constata-se que os artigos 43 e 44, que tratam sobre o Produtor Rural, da Propriedade rural e sua função social, foram vetados totalmente pelo Presidente da República. Desse modo, a alternativa certa é a "E".

  • Já tinha visto questões toscas, mas essa se superou!!!

  • CAPÍTULO X

    Do Produtor Rural, da Propriedade Rural e sua Função Social

    Art. 43. (Vetado).

    Art. 44. (Vetado).

     

    Esse capítulo constava apenas dois artigos, que foram vetados, esvaziando-os por completo,

ID
1242742
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Agrário
Assuntos

No que se refere às disposições contidas na Lei nº 8.171/1991, quanto à produção, à comercialização, ao abastecimento e à armazenagem, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • C - Correta. Art. 31, § 3º da Lei 8.171/91:

    Art. 31. O Poder Público formará, localizará adequadamente e manterá estoques reguladores e estratégicos, visando garantir a compra do produtor, na forma da lei, assegurar o abastecimento e regular o preço do mercado interno.

    (...).

    § 3° Os estoques reguladores devem ser adquiridos preferencialmente de organizações associativas de pequenos e médios produtores.

ID
1242745
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

IBGE revisa projeção da safra agrícola que deve crescer 1,1% em 2014

(12/3/2014) O Brasil deve produzir, até o fim do ano, 190,3 milhões de toneladas de cereais, leguminosas e oleaginosas. A produção é 1,1% maior que a safra agrícola de 2013, de 188,2 milhões de toneladas. A estimativa consta do Levantamento Sistemático da Produção Agrícola (PSA), divulgado hoje (12) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Disponível em: < http://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2014- 03/ibge-revisa-projecao-da-safra-agricola-que-deve-crescer-11-em-2014>, com adaptações.

Os principais produtos da safra deste ano, que juntos somam 92,5% da produção nacional de grãos e ocuparão 85,5% da área a ser colhida, permanecem sendo o

Alternativas
Comentários

  • Letra A:

    Os principais produtos da safra deste ano permanecem sendo o arroz, o milho e a soja, que juntos somam 92,5% da produção nacional de grãos e ocuparão 85,5% da área a ser colhida. Na comparação com 2013, o IBGE estima aumento de 6,4% na área plantada com soja e 1% na área plantada com arroz. Os hectares destinados à produção de milho devem diminuir 1,2%.

    Fonte: http://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2014-03/ibge-revisa-projecao-da-safra-agricola-que-deve-crescer-11-em-2014


  • A alternativa correta é a letra (A), visto que os principais produtos são a soja, o milho e o arroz. Segundo a fonte utilizada pela questão – Agência Brasil – “Os principais produtos da safra deste ano permanecem sendo o arroz, o milho e a soja, que juntos somam 92,5% da produção nacional de grãos e ocuparão 85,5% da área a ser colhida. Na comparação com 2013, o IBGE estima aumento de 6,4% na área plantada com soja e 1% na área plantada com arroz. Os hectares destinados à produção de milho devem diminuir 1,2%”. 


  • Faltou colocar o texto completo na questão pois o fragmento de texto apresentado não traz a resposta à questão. 

  • Arroz - cereal

    Milho - leguminosa

    Soja - oleaginosa 

ID
1242748
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

IBGE revisa projeção da safra agrícola que deve crescer 1,1% em 2014

(12/3/2014) O Brasil deve produzir, até o fim do ano, 190,3 milhões de toneladas de cereais, leguminosas e oleaginosas. A produção é 1,1% maior que a safra agrícola de 2013, de 188,2 milhões de toneladas. A estimativa consta do Levantamento Sistemático da Produção Agrícola (PSA), divulgado hoje (12) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Disponível em:

< http://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2014- 03/ibge-revisa-projecao-da-safra-agricola-que-deve-crescer-11-em-2014>, com adaptações.

Entre as regiões do País, a que lidera o volume da produção de cereais, leguminosas e oleaginosas, com aproximadamente 80 milhões de toneladas, é a Região

Alternativas
Comentários

  • A alternativa correta é a letra (E), pois a região que lidera é a Centro-Oeste. Segundo a fonte utilizada pela questão – Agência Brasil – “Entre as regiões do país, o Centro-Oeste lidera o volume da produção de cereais, leguminosas e oleaginosas, com 78,9 milhões de toneladas, seguido do Sul, com 70,7 milhões de toneladas e do Sudeste, com 18,7 milhões. Na comparação com 2013, a área plantada aumentou 40,1% no Nordeste, 5,6% no Norte e 0,6% no Centro-Oeste. Mato Grosso e Paraná lideram a produção”.


  • A justificativa da Banca para anulação foi a seguinte: a questão foi anulada, pois a liderança da produção de cereais, leguminosas e oleaginosas pertence à Região Sul (em 2013). A intenção do elaborador foi questionar a respeito da estimativa para 2014 do IBGE. No entanto, a construção do comando não ficou claro, o que pode ter gerado confusão na interpretação.


ID
1242751
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Com uma impressora 3D, qualquer ideia se transforma em objeto

        Você já deve ter ouvido falar acerca de impressoras 3D, mas provavelmente ainda não tem uma em casa. Entusiastas garantem, no entanto, que isso vai mudar em breve: essas máquinas estão se popularizando e promovendo mudanças profundas no mercado ao oferecerem uma escolha entre produção em massa e customização, entre indústria e manufatura. Mais do que isso: a impressão 3D estreita a fronteira entre o virtual e o físico, o mundo digital e o real. 

       O setor está deixando de ser apenas um hobby de poucos para se expandir a um mercado corporativo amplo, que engloba desde quem deseja apenas experimentar o que uma impressora 3D pode fazer até aqueles que desenvolvem produtos bastante específicos. O foco ainda são os consumidores devido, principalmente, à capacidade de personalização dessas máquinas, mas também à baixa disseminação delas.

Disponível em: < http://www.terra.com.br/noticias/tecnologia/infograficos/ impressao-3d/>. Acesso: em 10/6/2014>, com adaptações.

Em relação à impressora 3D mencionada no texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários


  • Impressão 3D, também conhecida como prototipagem rápida, é uma forma de tecnologia de fabricação aditiva onde um modelotridimensional é criado por sucessivas camadas de material.1 São geralmente mais rápidas, mais poderosas e mais fáceis de se usar do que outras tecnologias de fabricação aditiva. Oferecem aos desenvolvedores de produtos a habilidade de num simples processo imprimirem partes de alguns materiais com diferentes propriedades físicas e mecânicas. Tecnologias de impressão avançadas permitem imitar com precisão quase exata a aparência e funcionalidades dos protótipos dos produtos.2

    Nos últimos anos, as impressoras 3D tornaram-se financeiramente acessíveis para pequenas e médias empresas, levando a prototipagem da indústria pesada para o ambiente de trabalho. Além disso, é possível simultaneamente depositar diferentes tipos de materiais. A tecnologia é utilizada em diversos ramos de produção, como em joalheria, calçado, design de produto, arquitetura,automotivo, aeroespacial e indústrias de desenvolvimento médico.3 4 5 6 7 8 9


  • Letra:C

    As impressoras 3D vão ganhando espaço em todos os ramos, inclusive na construção civil. A empresa chinesa Winsun New Materials, por exemplo, desenvolveu uma técnica para imprimir até 10 casas em 24 horas. O grande trunfo é o material utilizado: concreto reciclado, que confere ainda um caráter sustentável à construção.

    A moradia possui 200 metros quadrados e seu processo de fabricação custa, em média, US$ 4.800. O equipamento monta as estruturas com uma mistura de cimento e fibra de vidro, camada por camada, um processo semelhante à fabricação de maquetes e protótipos de qualquer impressora 3D.

    A empresa gastou 12 anos e 20 milhões de yuan (US$ 3,2 milhões) desenvolvendo o processo de contrução, segundo o Wall Street Journal.

    Fonte:http://gq.globo.com/Prazeres/Design/noticia/2014/04/empresa-chinesa-usa-impressora-3d-para-construir-casas-em-24-horas.html

  • Sabia da impressora, agora essa de construir casas não estava sabendo. Muito legal!

  • Apenas lembrando que é possível sim imprimir armas com impressoras 3d.

    http://olhardigital.uol.com.br/noticia/38720/38720

  • A alternativa (A) está errada. Embora ainda não tenham se disseminado em termos de consumo, as impressoras 3D já são comercializadas.

    A alternativa (B) está incorreta, pois as impressoras 3D necessitam de um software tridimensional de modelagem.


    A alternativa (C) está correta. Na Califórnia, foi construída uma impressora 3D capaz de construir uma casa em 24 horas.


    A alternativa (D) está incorreta. Desenvolveu-se o projeto de uma mão mecânica fabricada em impressora 3D na Universidade de Brasília (UnB), e ela se movimenta como qualquer outra similar.


    A alternativa (E) está incorreta. Embora seja teoricamente possível fabricar armas em impressoras 3D, o comércio dessas impressoras não é proibido no Brasil. 


  • http://www.techtudo.com.br/listas/noticia/2015/03/o-que-uma-impressora-3d-e-capaz-de-fazer-veja-lista-de-objetos.html

ID
1242754
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

        (22/5/2013) O Tribunal Superior Eleitoral (TSE) aprovou, nessa terça-feira (21), o calendário respectivo às eleições do próximo ano. O primeiro turno acontece em 5 de outubro. O segundo turno será realizado no dia 26 do mesmo mês. O calendário também estabelece as principais datas de todo o processo eleitoral, a serem acompanhadas também por partidos e candidatos.

Disponível em: < http://www.ebc.com.br/noticias/brasil/2013/05/primeiro-turno-das-eleicoes-2014-acontece-em-5-de-outubro>.
Acesso em: 10/6/2014, com adaptações.

Em relação às eleições deste ano no Brasil, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • A alternativa (A) está incorreta, pois, em 2014, não haverá eleição para prefeitos municipais.

    A alternativa (B) está incorreta, pois haverá renovação de somente 1/3 do Senado Federal. O Senado é composto por três representantes de cada estado, com mandato de 8 anos. A renovação é feita alternadamente por 1/3 e 2/3 em cada eleição.


    A alternativa (C) está incorreta, pois a identificação biométrica foi utilizada pela primeira vez em 2008.


    A alternativa (D) está correta. Além dos citados na questão, o alistamento e o voto são facultativos para pessoas maiores de 16 e menores de 18 anos.


    A alternativa (E) está incorreta. O voto, para brasileiros que residem em outros países, é obrigatório somente em relação às eleições presidenciais. Para eleição estadual e municipal, o voto é facultativo. A pessoa pode transferir o título para representação brasileira em outro país ou justificar a ausência, caso não possa comparecer para votar.  

  • Justificativa da banca: A questão foi anulada, pois há duas alternativas corretas, “D” e “E”, de acordo com as orientações do TSE.

ID
1242757
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

De acordo com a teoria da administração pública gerencial, o Estado deve agir para obter os melhores resultados para a sociedade civil. Acerca desse assunto, é correto afirmar que tais resultados são considerados bons se

Alternativas
Comentários

  • Nossa!! Se eu tivesse feito essa prova teria ficado em dúvida, afinal a letra C não deixa de estar correta, a administração quer menores gastos, tb querem que suas necessidades sejam atendidas e claro que a necessidade dos cidadão tb!

  • Realmente eu não entendi essa. Acho q todo mundo assinalaria a questão C, lembrando-se da eficiência, mas pelo critério da banca a resposta correta é a D!!

  • quando se fala em administração gerencial a unica coisa que realmente importa são as necessidades do cliente, no caso do governo é o cidadão

  • Acredito que as letras C e D dizem respeito a evolução/modelos do NPM (New Public Manegement). Daí a dúvida na hora de escolher entre a letra C e D. O modelo do Gerencialismo Puro busca fazer mais com menos e o público é visto como contribuinte. No modelo Consumerismo o foco é na eficácia e qualidade (fazer melhor), o público é visto como cliente. E no modelo Orientado para o serviço público (Public Service Oriented), o foco é no cidadão (deve-se fazer aquilo que deve ser feito).

  • Pessoal, basta ler a letra C com atenção que vocês verão que ela está claramente errada.

    A questão diz:  "as necessidades do ESTADO forem atendidas com os menores gastos".

    Sabemos que na Administração Pública Gerencial o que importa são as necessidades do CIDADÃO (tanto que trata o cidadão como um cliente: CLIENTE-CIDADÃO).

  • ADM GERENCIAL FOCA EM ATENDER COM PRESTEZA CIDADÃO COMO CLIENTE

ID
1242760
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta princípios gerais que regem os administradores públicos.

Alternativas
Comentários

  • Art. 37 .A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

  • Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Publicidade

    Eficiência

  • Uma mnemônica, é a sigla LIMPE- legalidade,impessoalidade,moralidade, publicidade e eficiência. 

  • CF/88. Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: 

  • Chamados também de princípios explícitos ou expressos, estão diretamente previstos na Constituição Federal. O dispositivo constitucional que trata dos princípios administrativos é o art. 37, caput, do Texto de 1988: “A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência”. A prova da AGU elaborada pelo Cespe considerou CORRETA a afirmação: “Os princípios do direito administrativo constantes na Constituição da República são aplicáveis aos três níveis de governo da Federação”.


  • Não acredito que isso ainda cai!!!

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os princípios constitucionais da administração pública. Neste caso, devemos marcar a alternativa que contém os princípios constitucionais da administração.

    Constituição Federal, Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte [...]

    Em que:

    • Legalidade: o Estado só poderá impor algo ao particular por fora de lei, cabendo ao particular fazer tudo o que não for proibido por lei. Por outro lado, a aplicação desse princípio à Administração Pública implica que só é permitida à Administração Pública fazer o que a lei prevê.

    • Impessoalidade: implica que o ato praticado pelo poder público jamais deve visar interesses pessoais do agente que o pratica ou de terceiros, mas ao cumprimento do interesse público. O §1º, art. 37, ainda acrescenta que "A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.

    • Moralidade: esse princípio implica na obrigação de atuação ética do agente público.

    • Publicidade: refere-se à necessidade de publicação oficial dos atos da administração, de modo a permitir que a população tenha acesso ao que se passa na Administração Pública e possa exercer controle sobre ela. Respeitando, em caráter de exceção, os casos de sigilo previstos em lei.

    • Eficiência: impõe à Administração Pública o dever de buscar, sempre, a melhor relação custo x benefícios, evitando os desperdícios de trabalho, tempo e recursos financeiros.

    Olhando para os princípios acima e para as opções apresentadas, concluímos que a alternativa "C" é a correta (é a única que apresenta princípios constitucionais).

    GABARITO: C

    Fonte:

    Constituição Federal da República Federativa do Brasil de 1988

ID
1242763
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Com relação à gestão por resultados na Administração Pública, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gestão por resultados na Administração Pública

    http://www.planejamento.gov.br/secretarias/upload/Arquivos/seges/prodev/arquivos/prodev_ARQ_Aldino_17nov.pdf

  • Complementando...

    Alternativa a)
    Gestão por Resultados em toda administração pública passa pela estruturação dos processos do ciclo de gestão das políticas públicas (formulação, implementação e avaliação) com foco no alcance de resultados (envolve uma visão e estruturação integrada do planejamento governamental, orçamento, administração financeira e contábil, organização administrativa e normas de operação e funcionamento para todos os órgãos e entidades integrantes da administração). http://www.planejamento.gov.br/secretarias/upload/Arquivos/seges/prodev/arquivos/prodev_ARQ_Aldino_17nov.pdf

ID
1242766
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O modelo de excelência em gestão pública foi concebido a partir da premissa de que é preciso ser excelente sem deixar de ser público. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa "B"

    Fundamentos do modelo de excelência em gestão pública:


    - Pensamento sistêmico;

    - Aprendizado organizacional;

    - Cultura da inovação;

    -  Liderança e constância de propósitos;

    - Orientação por processos e informações;

    - Visão de futuro;

    - Geração de valor;

    - Comprometimento com as pessoas;

    - Foco no cidadão e na sociedade;

    - Desenvolvimento de parcerias;

    - Responsabilidade social;

    - Controle social;

    - Gestão participativa.

  • Quando se falar do modelo de excelência em gestão pública deve-  se lembra de quem usufrui do serviço, logo  percebemos que é o cidadão, o cliente ou mesmo usuário do serviço público.

    resposta " B".

  • O GESPÚBLICA é uma política pública que busca promover a participação da sociedade no seu movimento. Suas principais características são: ser essencialmente pública; estar focada em resultados para o cidadão; ser federativa. http://www.gespublica.gov.br/biblioteca/pasta.2010-12-08.2954571235/ferrerib.pdf

ID
1242769
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação à gestão estratégica e à ferramenta de análise das forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, é correto afirmar que essa ferramenta

Alternativas
Comentários

  • A analise SWOT é uma ferramenta utilizada para fazer análise de cenário ou ambiente, sendo usado como base para gestão e planejamento estratégico de uma corporação ou empresa, devido a sua simplicidade, na verificação de estratégica da  empresa. A análise SWOT e uma sigla oriunda do Inglês e significa FOFA, Forças, Oportunidades, Feaquezas e Ameaças.

  • Sobre a letra B:

    apresenta fatores externos, que se referem ao MACROAMBIENTE, e fatores internos, que se referem ao MICROAMBIENTE.

  • Processos de planejamento Estratégico:

    Não controláveis- 

    * Avaliação externa (exógenas) 

    * Ameaças e oportunidades do ambiente.

    * Fatores chaves para o Sucesso.


    Controláveis- 

    * Avaliação interna (endógenas).

    * Forças e fraquezas da organização.

    * Competências distintas.


    Avaliação Exógena + avaliação  Endógena = SWOT


  • A Análise SWOT é um sistema simples para posicionar ou verificar a posição estratégica da empresa no ambiente em questão. A técnica é creditada a Albert Humphrey, que liderou um projeto de pesquisa na Universidade de Stanford nas décadas de 60 e 70.

  • A Análise SWOT ou Análise FOFA (Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças) (em português) é uma ferramenta utilizada para fazer análise de cenário (ou análise de ambiente), sendo usada como base para gestão e planejamento estratégico de uma corporação ou empresa, mas podendo, devido a sua simplicidade, ser utilizada para qualquer tipo de análise de cenário, desde a criação de um blog à gestão de uma multinacional.

    A Análise SWOT é um sistema simples para posicionar ou verificar a posição estratégica da empresa no ambiente em questão. A técnica é creditada a Albert Humphrey, que liderou um projeto de pesquisa na Universidade de Stanford nas décadas de 1960 e 1970, usando dados da revista Fortune das 500 maiores corporações.

    Análise SWOT - FOFA - FFOA


  • Estas análises de cenário se dividem em:


    ambiente interno (Forças e Fraquezas) - Integração dos Processos, Padronização dos Processos, Eliminação de redundância, Foco na atividade principal


    ambiente externo (Oportunidades e Ameaças) - Confiabilidade e Confiança nos dados, Informação imediata de apoio à Gestão e Decisão estratégica, Redução de erros.


    As forças e fraquezas são determinadas pela posição atual da empresa e relacionam-se, quase sempre, a fatores internos. Estas são particularmente importantes para que a empresa rentabilize o que tem de positivo e reduza, através da aplicação de um plano de melhoria, os seus pontos fracos. Já as oportunidades e ameaças são antecipações do futuro e estão relacionadas a fatores externos, que permitem a identificação de aspectos que podem constituir constrangimentos (ameaças) à implementação de determinadas estratégias, e de outros que podem constituir-se como apoios (oportunidades) para alcançar os objetivos delineados para a organização.

  • NAYANNA DIAS ( pode parar por favor de colocar somente o gabarito sendo que ja tem as respostas dos colegas.. isso e mt chato)

  • "A Análise SWOT ou Análise FOFA (Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças) (em português) é uma ferramenta utilizada para fazer análise de cenário (ou análise de ambiente), sendo usada como base para gestão e planejamento estratégico de uma corporação ou empresa".

    LETRA "A"

  • Análise SWOT >>>> F O F A

    FORTALEZAS: variável interna | controlável

    OPORTUNIDADES: variável externa | não controlável

    FRAQUEZAS: variável interna | controlável

    AMEAÇAS: variável externa | não controlável
    ______________________________________________________

    Fortaleza + Oportunidade ---> estratégia de DESENVOLVIMENTO

    Fortaleza + Ameaça ---> estratégia de MANUTENÇÃO

    Fraqueza + Oportunidade ---> estratégia de CRESCIMENTO

    Fraqueza + Ameaça ---> estratégia de SOBREVIVÊNCIA

     

  • Análise Fofa = Swot
ID
1242772
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O balanced scorecard é uma ferramenta, criada por Kaplan e Norton, para dar suporte à tomada de decisões. As perspectivas que envolvem essa ferramenta para a definição dos indicadores de desempenho são a perspectiva do cliente, a financeira, a dos processos internos, a da inovação e a do aprendizado. A esse respeito, é correto afirmar que a perspectiva

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D.

    [img>Dessa forma, Kaplan e Norton construíram um modelo que complementa os dados financeiros futuro.  Dessa forma, nesse modelo existem quatro perspectivas: financeira, clientes, processos internos e aprendizado e conhecimento. Os indicadores e os desempenhos avaliados serão derivados da visão e da estratégia da organização. 

  • D) Aprendizado e Crescimento

    - Desenvolvimento de novos produtos
    -Eficiência dos processos operacionais
    -Eficiência dos serviços pós-venda 

  • O balanced scorecard - 

    Novas formas de gerenciamento são buscadas pelas empresas para enfrentar o atual ambiente globalizado de alta competitividade e acirrada concorrência, este trabalho apresenta o BSC - Balanced Scorecard, uma ferramenta de gestão que tem início na visão da empresa, a partir das quais são definidos os fatores críticos de sucesso, os indicadores de desempenho e permite a definição de metas e a medição dos resultados atingidos em áreas críticas da execução das estratégias. Assim, o Balanced Scorecard é um sistema de gestão de desempenho, derivado da visão e estratégia, refletindo os aspectos mais importantes do negócio. 

  • Letra D.

     

    A questão já começa sob suspeita, pois apresenta uma perspectiva da “inovação” e outra do “aprendizado”, esquecendo

    de mencionar a perspectiva do “aprendizado e crescimento”. Bem... como isso não estava em uma alternativa você deveria

    simplesmente aceitar como um dado. Sobre as alternativas, vejamos:

     

    A) Errada. Falar em perspectiva do “cliente-cidadão” faz sentido no BSC aplicado à gestão pública, mas isso nada

    tem a ver com o princípio constitucional da impessoalidade.

    B) Errada. Não existe perspectiva dos “recursos humanos”!

    C) Errada. As atividades internas dizem respeito aos processos internos. O atendimento é da perspectiva do cliente.

    Financeira trata das receitas, despesas e lucro!

    D) Certa. Em resumo a alternativa diz que a perspectiva dos processos internos trata dos processos internos!

    E) Errada. Não faz nenhum sentido fala em “economia e crescimento global” dentro do BSC em nenhuma de suas perspectivas,

    justamente porque não há nada que se possa fazer quanto à isso.

     

    GABARITO: D.

     

     

    Prof. Carlos Xavier

  • As principais dimensões consideradas no Balanced Scorecard são:

     

    Perspectiva dos Clientes: O intuito aqui é acompanhar de maneira clara como a empresa está entregando valor para seus clientes, utilizando-se indicadores de satisfação e resultados (como pesquisas) e sempre se levando em consideração o prazo, a qualidade, o custo e o desempenho dos produtos ou serviços.

     

    Perspectiva dos Processos Internos: Consiste em identificar e mapear os processos essenciais para a realização dos objetivos da empresa, implementando sobre eles a gestão de melhoria contínua. Deve-se ter em mente principalmente os processos que agregam valores aos produto e serviços, criam valores para investidores e acionistas e que tenham potencial de atrair e conquistar clientes.

     

    Perspectiva do Crescimento: Visa garantir o crescimento da empresa a médio e em longo prazo, através de investimentos em equipamentos, em pesquisa e desenvolvimento de novos produtos e serviços e em capacitação dos recursos humanos. É feita uma minuciosa análise afim de que se possa identificar qual infraestrutura da empresa pode e deve receber aplicação de recursos.

     

    Perspectiva Econômico-Financeira: Nesta dimensão, os principais objetivos são garantir retorno aos investimentos efetuados no negócio, gerenciar adequadamente os riscos envolvidos no negócio e aprimorar continuamente tanto a Governança Corporativa como a Governança de TI. Os objetivos financeiros devem estar alinhados ao planejamento estratégico da empresa, e as variáveis de receita e produtividade aparecem como ótimos indicadores de desempenho das ações já realizadas e como meios de se projetarem as que ainda estão por vir.

ID
1242775
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No que se refere à construção de indicadores de desempenho, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • A) Os INDICADORES ESTRATÉGICOS informam o quanto a organização se encontra na direção de alcançar a própria visão.

    B) Os INDICADORES DE PRODUTIVIDADE (EFICIÊNCIA) medem a proporção de recursos consumidos com relação às saídas dos processos 

    C) CORRETA

    E) Os INDICADORES DE QUALIDADE focam as medidas de satisfação dos clientes e as características do produto/serviço 


  • Letra C.

     

    Comentário:

     

    Vejamos cada alternativa:

     

    A) Errada. Indicadores de efetividade não possuem relação com a visão, mas com a missão da organização.

    B) Errada. Indicadores estratégicos observam a organização no longo prazo. Os indicadores que medem recursos em

    relação a saídas de processos são os de eficiência.

    C) Certa! É uma definição de indicador perfeita!

    D) Errada. Indicadores "de capacidade", certamente medem a capacidade de algo, o que não está na questão. As

    consequências são medidas por indicadores de efetividade. Fazer a coisa certa da maneira correta, por sua
    vez, é típico de indicadores de eficiência

    .E) Errada. A satisfação do cliente é medida por indicadores deefetividade. Características do produto, por sua vez, são

    medidas por indicadores de eficácia.

     

    GABARITO: C.

     

    Prof. Carlos Xavier

  • Complementando a resposta dos colegas

    No que diz respeito à alternativa D, há três informações distintas que a assertiva diz serem a mesma

     

    Indicadores de Capacidade: Relação entre a quantidade que se pode produzir e o tempo para que isso ocorra. Por exemplo: A montadora X tem capacidade de produzir 200 carros por mês.

     

    Fazer a coisa certa da maneira correta = típico de indicador de eficiência

     

    Consequências dos produtos/serviços = indicador de efetividade

  • GAB: C

     

    Para Takashina e Flores (1996, p. 19-20) indicadores são “formas de representação quantificáveis das características de produtos e processos”.

     

     

    A) Indicadores Estratégicos informam “quanto” a organização se encontra na direção da consecução de sua visão. Refletem o desempenho em relação aos fatores críticos de sucesso.

     

    B) Indicadores de eficiência medem a proporção de recursos consumidos com relação às saídas dos processos.

     

    C) Os indicadores quantificam as características de produtos e processos, sendo utilizados para controlar e melhorar a qualidade e o desempenho da organização como um todo. (TAKASHIMA; FLORES 2005)

     

    D) Os indicadores de efetividade (impacto) focam as conseqüências dos produtos/serviços (fazer a coisa certa da maneira certa).

     

    E) Os indicadores de qualidade focam as medidas de satisfação dos clientes e as características do produto/serviço.

     

     

    Fonte: https://www.administracaoegestao.com.br/planejamento-estrategico/modulo-iv-implementacao-da-estrategia/elaborando-indicadores-o-guia-definitivo-dos-indicadores-estrategicos/

  • Cuidado, na verdade essa questão misturou os conceitos dos tipos de indicadores de avaliação de políticas públicas por Maria das Graças Rua (2004), que são esses:

    Indicadores Estratégicos - informam o "quanto" a organização se encontra na direção da consecução de sua Visão.

    Indicadores de Produtividade (eficiência) - medem a proporção de recursos consumidos com relação às saídas dos processos.

    Indicadores de Qualidade (eficácia) - focam as características do produto/serviço.

    Indicadores de Efetividade (impacto) - focam as consequências dos produtos/serviços.

    Indicadores de Capacidade - medem a capacidade de resposta de um processo (saídas produzidas por unidade de tempo).

    Indicadores de Sustentabilidade - medem a capacidade de continuidade dos efeitos benéficos alcançados.

    Indicadores de Equidade - procura avaliar o grau em que os benefícios de um programa estão sendo distribuídos.

    Fonte: Adm Geral e Pública, p. 131 - Elisabete Moreira


ID
1242778
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Com relação aos indicadores, conforme as orientações básicas aplicadas à gestão pública do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, diante da grande quantidade de medidas disponíveis, o processo de seleção de indicadores deve buscar o maior grau possível de aderência a algumas propriedades que caracterizam uma boa medida de desempenho. Na visão da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), publicada pelo Ministério, um bom indicador deve apresentar as seguintes propriedades:

Alternativas
Comentários

  • ( Trecho do guia do MPOG: Indicadores - Orientações Básicas Aplicadas à Gestão Pública. Páginas 17-18)

    "Diante da grande quantidade de medidas disponíveis, o processo de seleção de indicadores deve buscar o maior grau possível de aderência a algumas propriedades que caracterizam uma boa medida de desempenho. Na visão da OCDE (2002 apud MAGALHÃES 2004), por exemplo, um bom indicador deve apresentar as seguintes propriedades e elementos:

    Relevância para a formulação de políticas- Representatividade, simplicidade, sensibilidade a mudanças, possibilidade de comparações em nível internacional, Escopo abrangente, disponibilidade de valores de referência.
    Adequação à análise-Fundamentação científica, base em padrões internacionais e consenso sobre a sua validade, aplicação em modelos econômicos, de previsão e em sistemas de informação.
    Mensurabilidade-Viabilidade em termos de tempo e recursos, documentação adequada e atualização periódica."

  • Acertei por ser a única questão não repetitiva. Este tipo de estratégia, na maioria das vezes, funciona.

ID
1242781
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando as abordagens de autores como Rua (2004), Jannuzzi (2005) e Ferreira, Cassiolato e Gonzalez (2009), pode-se separar as propriedades dos indicadores em dois grupos distintos. Com base no exposto é correto afirmar que essas propriedades são as

Alternativas
Comentários

  • Propriedades desejáveis dos indicadores
    Ainda de acordo com a literatura (JANNUZZI, 2003 e BRASIL, 2010a), os critérios de escolha dos indicadores podem ser divididos em dois grupos distintos:
    1.  Propriedades  essenciais  –  são  aquelas  que  qualquer  indicador  de  Programa  deve apresentar e sempre devem ser consideradas como critérios de escolha, independente da fase  do  ciclo  de  gestão  em  que  se  encontra  o  Programa  (Planejamento,  Execução, Avaliação etc.). São elas:
    a)  Validade – capacidade de representar a realidade que se deseja medir e modificar.
    b)  Confiabilidade  e  simplicidade  –  fácil  obtenção,  construção,  manutenção, comunicação e entendimento pelo público em geral, interno ou externo. 

    2.  Propriedades complementares:
    a)  Sensibilidade  –  capacidade  que  um  indicador  possui  de  refletir  tempestivamente  as mudanças decorrentes das intervenções realizadas.

    b)  Desagregabilidade  –  capacidade  de  representação  regionalizada  de  grupos sociodemográficos,  considerando  que  a  dimensão  territorial  se  apresenta  como  um componente essencial na implementação de políticas públicas.
    c)  Economicidade – capacidade do indicador de ser obtido a custos módicos.
    d)  Estabilidade  –  capacidade  de  estabelecimento  de  séries  históricas  estáveis  que
    permitam monitoramentos e comparações.
    e)  Mensurabilidade e auditabilidade.

    http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&uact=8&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fportal2.tcu.gov.br%2Fportal%2Fpls%2Fportal%2Fdocs%2F2055748.PDF&ei=llj-U6L3J6e88wGqpIHQAw&usg=AFQjCNEP_AVg2UYoM8pQgLhoZdqgeQcAng&sig2=n9BCBX9z87RJHW7qwoSyZQ&bvm=bv.74035653,d.b2U


  • Gab. B

    Propriedades Essenciais: são aquelas que qualquer indicador deve apresentar e sempre devem ser consideradas como critérios de seleção. São elas:

    - validade

    - confiabilidade

    - simplicidade.

    Propriedades complementares: são também muito importantes, mas podem ser alvo de uma análise para avaliar sua adequação em situações distintas.

    - sensibilidade;
    - economicidade;
    - estabilidade; e
    - auditabilidade.

ID
1242784
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

No que se refere à seleção de indicadores, o gestor público deve ter em mente que o que se pretende com a utilização de indicadores de desempenho não é produzir números, mas aferir os resultados e subsidiar decisões ampliando a capacidade do Estado de entregar produtos e serviços à sociedade. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Conjunto de observações que podem contribuir na construção de indicadores de Políticas Públicas:

    i. Entender o conteúdo e a forma de operação da política

    ii. Observar as necessidades dos decisores e possibilidades dos 

    executores

    iii. Identificar outros interesses

    iv. Mapear indicadores candidatos

    v. Realizar análise de trade-off

    vi. Aproximar é preciso

    vii. Validar os indicadores selecionados


    Fonte: http://www.planejamento.gov.br/secretarias/upload/Arquivos/spi/PPA/2012/121003_orient_indic_triangular.pdf


  • Letra E.

     

    Comentário:

     

    Questão bastante interpretativa, que cobra uma interpretação sobre o conteúdo de indicadores. Vejamos cada alternativa,

    para identificar a correta:

     

    A) Errada. O custo de implementação é importante sim para saber se um indicador é pertinente!
    B) Errada. Seja lá o que a banca quer dizer com "medido apenas por uma unidade", não faz sentido!
    C) Errada. Claro que é necessário validar os indicadores com os seus stakeholders! É uma parte importante da sua construção!
    D) Errada. Como saber a forma de medição se o indicador não foi estabelecido?! Em primeiro lugar, é preciso estabelecer o

    que se deseja medir, para depois decidir sobre a forma de realizar a medição!
    E) Certa. As necessidades dos stakeholders devem ser consideradas. Além disso, o indicador deve levar em conta a

    possibilidade real de ser medido e de sua medição oferecer resultados para quem executa, dentro de suas possibilidades.

     

     

     

    GABARITO: E.

     

     

    Prof. Carlos Xavier

  • A) ERRADA. Segundo o Elaboração de Indicadores de Desempenho Institucional da ENAP, um dos atributos do indicador de desempenho é a economicidade que consistem na relação entre os custos de obtenção e os benefícios decorrentes do uso do indicador.

    ________________________________________

    B) ERRADA. Segundo a Fundação Nacional de Qualidade, a característica principal do indicador é a existência de fórmulas mais complexas para seu cálculo que preconizam, no mínimo, uma razão (conta de dividir) entre duas informações. Se não houver divisão de duas informações, então não existe indicador genuíno, apenas uma informação (ou um número “puro”).

    ________________________________________

    C) ERRADA. Uma das etapas da formulação de indicadores de desempenho, descrito pelo Manual de indicadores da Administração Pública, é a validação preliminar dos indicadores com as partes interessadas.

    ________________________________________

    D) ERRADA. No Manual de indicadores da Administração Pública, primeiro estabelece o indicador depois controi a fórmula do indicador.

    ________________________________________

    E) CERTA. Isso é tão verdade que os indicadores precisam, como já dito, de validação das partes interessadas e posteriormente são definidos os responsáveis pela apuração do indicador.

     

    Fontes: Guia referencial de mensuração do desempenho na administração pública - CONSAD e Elaboração de Indicadores de Desempenho Institucional - ENAP

ID
1242787
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta exemplos de ferramentas da qualidade.

Alternativas
Comentários

  • Plan (Planejar) Do (Executar) Check (Verificar/controle) Action (corrigir)

  • O Ciclo PDCA tem como estágio inicial o planejamento da ação, em seguida tudo o que foi planejado é executado, gerando, posteriormente, a necessidade de checagem constante destas ações implementadas. Com base nesta análise e comparação das ações com aquilo que foi planejado, o gestor começa então a implantar medidas para correção das falhas que surgiram no processo ou produto.

    Veremos agora cada uma destas etapas isoladamente, confira:

    P = Plan (planejamento) : Nesta etapa, o gestor deve estabelecer metas e/ou identificar os elementos causadores do problema que impede o alcance das metas esperadas. É preciso analisar os fatores que influenciam este problema, bem como identificar as suas possíveis causas. Ao final, o gestor precisa definir um plano de ação eficiente.

    D = Do (fazer, execução) : Aqui é preciso realizar todas as atividades que foram previstas e planejadas dentro do plano de ação.

    C = Check (checagem, verificação) : Após planejar e por em prática, o gestor precisa monitorar e avaliar constantemente os resultados obtidos com a execução das atividades. Avaliar processos e resultados, confrontando-os com o planejado, com objetivos, especificações e estado desejado, consolidando as informações, eventualmente confeccionando relatórios específicos.

    A = Act (ação) : Nesta etapa é preciso tomar as providências estipuladas nas avaliações e relatórios sobre os processos. Se necessário, o gestor deve traçar novos planos de ação para melhoria da qualidade do procedimento, visando sempre a correção máxima de falhas e o aprimoramento dos processos da empresa.


    Fonte: http://www.sobreadministracao.com/o-ciclo-pdca-deming-e-a-melhoria-continua/

  • O que são Ferramentas da Qualidade?

    Ferramentas da Qualidade são técnicas que utilizamos com a finalidade de mensurar, definir, analisar e propor soluções para os problemas que interferem no bom desempenho dos processos de trabalho. Elas permitem o maior controle dos processos ou melhorias na tomada de decisões.

    Existem ferramentas adequadas para estudar determinados problemas.

    As Ferramentas da Qualidade:

    - Gráficos de Dispersão: permite a identificação de qualquer tendência de variação conjunta entre variáveis, ajudando na determinação da causa raiz de problemas.

    - Diagrama de Controle: permite a melhor visualização do comportamento de um processo/atividade com relação à variação para identificar se determinado comportamento é ou não é previsível.

    - Folha de Verificação: usada quando se pretende coletar dados com base em observações amostrais a fim de determinar um modelo, facilitar a coleta e análise de dados. O uso de folhas de verificação economiza tempo, eliminando o trabalho de se desenhar figuras ou escrever números repetitivos

    - Diagrama de Ishikawa também conhecido como Diagrama de Causa e Efeito, Diagrama Espinha-de-peixe ou Diagrama 6M: Permite estruturar hierarquicamente as causas potenciais de determinado problema ou oportunidade de melhoria, bem como seus efeitos sobre a qualidade dos produtos.

    - Histograma: é uma representação de dados quantitativos por classes de freqüência.

    - Fluxograma: É uma das Sete Ferramentas da Qualidade. Muito utilizada em fábricas e indústrias para a organização de produtos e processos.  É um tipo de diagrama feito através de gráficos que ilustram de forma descomplicada a transição de informações entre os elementos que o compõem.

    - Diagrama de Pareto: utilizado para se identificar quais os itens responsáveis pela maior parcela de erros ou problemas. Sua maior utilidade é a de permitir uma fácil visualização e identificação das causas ou problemas mais importantes, possibilitando a concentração de esforços sobre os mesmos.

    Método GUT: é uma ferramenta usada para definir prioridades dadas as diversas alternativas de ação. Esta ferramenta responde racionalmente às questões:

    *O que devemos fazer primeiro? *Por onde devemos começar?

    Para responder a tais questões a ferramenta GUT leva em consideração a: Gravidade, Urgência e Tendência do fenômeno.

    Por GRAVIDADE devemos considerar a intensidade, profundidade dos danos que o problema pode causar se não se atuar sobre ele;

    Por URGÊNCIA devemos considerar o tempo para a eclosão dos danos ou resultados indesejáveis se não se atuar sobre o problema;

    Por TENDÊNCIA devemos considerar o desenvolvimento que o problema terá na ausência de ação.

    A GUT aplica-se sempre que precisamos priorizar ações dentro de um leque de alternativas. O objetivo desta ferramenta é ordenar a importância das ações pela sua GRAVIDADE, pela sua URGÊNCIA e pela sua TENDÊNCIA de forma racional, permitindo escolher a tomada de ação menos prejudicial.


     http://www.apostilasdaqualidade.com.br/o-que-sao-as-ferramentas-da-qualidade/#ixzz3BdMfB3DG


  • Questão mal feita, pqp!

  •  a) Diagrama de causa e efeito (ou espinha de peixe ou diagrama de Ishikawa), brainstorming (ou tempestade de ideias) e pesquisa de mercado.

     b) Estrela decisória (CCQ), PDCA (de Deming - Plan, Do, Check e Action) e indicador de desempenho.

     c) PDCA, diagrama de causa e efeito, e método GUT (gravidade, urgência e tendência).

     d) 5W2H (checklist), PDCA e pesquisa de mercado.

     e) BPMN (Notação de Modelagem de Processos de Negócio), PDCA e pesquisa de mercado.

    *ferramentas da qualidade  

    #FocoForçaFé

  • Confundi "pesquina de mercado" com "benchmarking"...

  • GAB: C

     

    Ferramentas da qualidade: 

     

    PDCA (ciclo de Shewhart) é dividido em: 

     

    • Plan (planejamento): estabelecer missão, visão, objetivos (metas), procedimentos e processos (metodologias) necessárias para atingir os resultados.
    • Do (execução): realizar, executar as atividades.
    • Check (verificação): monitorar e avaliar periodicamente os resultados, avaliar processos e resultados, confrontando-os com o planejado, objetivos,
    especificações e estado desejado, consolidando as informações, eventualmente confeccionando relatórios.
    • Act (ação): Agir de acordo com o avaliado e de acordo com os relatórios, aprimorar a execução e corrigir eventuais falhas.

     

    Diagrama de causa e efeito (diagrama de Ishikawa / 6M's / espinha de peixe): 

     

    Ferramenta utilizada para a análise de dispersões no processo.A ideia básica é: Fazer as pessoas pensarem sobre causas e razões possíveis que fazem com que um problema ocorra. As causas dos problemas podem ser classificadas em 6 tipos:  Método, Máquina, Medida, Meio-Ambiente, Mão de Obra, Material.

     

    Método GUT (gravidade, urgência e tendência): 

     

    Auxilia o gestor a avaliar de forma quantitativa os problemas da empresa, tornando possível priorizar as ações corretivas e preventivas para o extermínio total ou parcial do problema. Após definir e listar os problemas e dar uma nota a cada um deles, é necessário somar os valores de cada um dos aspectos: Gravidade, Urgência e Tendência, para então obtermos aqueles problemas que serão nossas prioridades. Aqueles que apresentarem um valor maior de prioridade serão os que você deverá enfrentar primeiro, uma vez que serão os mais graves, urgentes e com maior tendência a se tornarem piores.
     

     

    FONTE: ADMINISTRAÇÃO GERAL E PÚBLICA - Giovanna Carranza , 2016.

  • A questão em análise exige, para que possamos responder corretamente, conhecimento sobre as ferramentas da qualidade. Vejamos quais são as ferramentas existentes e em seguida poderemos assinalar uma das alternativas como correta.

    No que diz respeito às ferramentas da qualidade, são elas:

    • Fluxograma
    • Diagrama de Ishikawa
    • Folha de verificação
    • Diagrama de Pareto
    • Histograma
    • Diagrama de Dispersão
    • Carta de Controle
    • MATRIZ GUT

    Após analisar acima quais são as ferramentas da qualidade, notamos que a alternativa correta é a letra "C".

    GABARITO: C

ID
1242790
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O Modelo de Excelência da Gestão (MEG), desenvolvido pela Fundação Nacional da Qualidade (FNQ), fundamenta-se em oito critérios. Assinale a alternativa que indica alguns desses crítérios.

Alternativas
Comentários

  • São  8  os  critérios  a  serem  utilizados  no  processo  de avaliação segundo a FNQ:

    1.  Liderança

    Este  Critério  aborda  os  processos  gerenciais  relativos  à orientação  filosófica  da  organização  e  controle  externo  sobre sua  direção;  ao  engajamento,  pelas  lideranças,  das  pessoas  e partes  interessadas  na  sua  causa;  e  ao  controle  de  resultados pela direção.

    2.  Estratégias e Planos

    Este  Critério  aborda  os  processos  gerenciais  relativos  à concepção  e  à  execução  das  estratégias,  inclusive  aqueles referentes  ao  estabelecimento  de  metas  e  à  definição  e  ao acompanhamento  de  planos  necessários  para  o  êxito  das estratégias.

    3.  Clientes

    Este  Critério  aborda  os  processos  gerenciais  relativos  ao tratamento  de  informações  de  clientes  e  mercado  e  à comunicação com o mercado e clientes atuais e potenciais.

    4.  Sociedade

    Este  Critério  aborda  os  processos  gerenciais  relativos  ao respeito  e  tratamento  das  demandas  da  sociedade  e  do  meio ambiente  e  ao  desenvolvimento  social  das  comunidades  mais influenciadas pela organização.

    5.  Informações e Conhecimento

    Este  Critério  aborda  os  processos  gerenciais  relativos  ao tratamento  organizado  da  demanda  por  informações  na organização  e  ao  desenvolvimento  controlado  dos  ativos intangíveis  geradores  de  diferenciais  competitivos, especialmente os de conhecimento.

    6.  Pessoas

    Este  Critério  aborda  os  processos  gerenciais  relativos  à configuração  de  equipes  de  alto  desempenho,  ao desenvolvimento de competências das pessoas e à manutenção

    do seu bem-estar.

    7.  Processos

    Este  Critério  aborda  os  processos  gerenciais  relativos  aos processos  principais  do  negócio  e  aos  de  apoio,  tratando separadamente  os  relativos  a  fornecedores  e  os  econômicofinanceiros.

    8.  Resultados

    Este  Critério  aborda  os  resultados  da  organização  na  forma  de séries  históricas  e  acompanhados  de  referenciais  comparativos pertinentes,  para  avaliar  o  nível  alcançado,  e  de  níveis  de desempenho  associados  aos  principais  requisitos  de  partes interessadas, para verificar o atendimento. 

  • Engraçado a liderança estar entre os critérios também entre os fundamentos do Modelo de Excelência da Gestão... estamos precisando mesmo de líderes...

  • O Modelo de Excelência da Gestão® (MEG) é baseado em

    11 Fundamentos da Excelência e colocado em prática por

    meio de oito Critérios de Avaliação:

    1. Liderança;

    2. Estratégias e Planos;

    3. Clientes;

    4. Sociedade;

    5. Informações e Conhecimento;

    6. Pessoas;

    7. Processos;

    8. Resultados.

    Os 11 Fundamentos , são:

    1. Pensamento sistêmico;

    2. Aprendizado organizacional;

    3. Cultura de inovação;

    4. Liderança e constância de propósitos;

    5. Orientação por processos e

    informações;

    6. Visão de futuro;

    7. Geração de valor;

    8. Valorização das pessoas;

    9. Conhecimento sobre o cliente e o

    mercado;

    10. Desenvolvimento de parcerias;

    11. Responsabilidade social.


  • Como a questão pede "alguns desses critérios" todas estão corretas. Não é a toa que foi cancelada.

  • Justificativa da banca para anulação da questão.

     

    Prova Tipo A/B/C/D: Questão 37

    Questão anulada.

    Justificativa: a questão foi anulada, pois há duas alternativas corretas, “A” e “D”.

ID
1242793
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Quanto ao desenvolvimento de pessoas, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D. Comentando os erros das outras assertivas.

    a) Uma das principais finalidades do treinamento e do desenvolvimento é medir o desempenho do colaborador. 

    É uma das finalidades e não a principal. 

    b) Em ordem cronológica, fazem parte do processo de treinamento e desenvolvimento (T&D) somente o planejamento, a avaliação e a implementação.

    O conceito é amplo e não o somente planejamento, avaliação e implementação. O erro foi a restrição. 

    c) O treinamento e a universidade corporativa possuem os mesmos conceitos.

    Conceito errado. Ambos possuem diferentes acepções em torno do sistema Aplicar Pessoas.

    e) No processo de mentoring, o mentor tem como função estabelecer uma relação de cobrança do cumprimento do que foi planejado com o empregado.

    Incorreto. O processo de metoring tem outra função: guiar, aconselhar e desenvolver. 

    Doutrina

    Os processos de capacitação, segundo Chiavenato (1999), referem-se a atividades da política de desenvolvimento de pessoas e envolve os processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal, os quais incluem treinamento e desenvolvimento das pessoas, programas de mudanças e desenvolvimento organizacional.


  • Penso que o erro da letra A é q : medir o desempenho do colaborador é função da Avaliação de Desempenho, e não do treinamento. Sendo o objetivo deste capacitar , desenvolver competências,  conhecimentos, mudança de atitudes do funcionário... inclusive a partir das informações geradas por aquele.

    B) As etapas do processo de Treinamento são : Levantamento das necessidades de treinamento (fase do diagnóstico da situação ); Desenho do processo de treinamento(decisão da estrategia); implementação ou execução do treinamento; e avaliação do processo.


  • GAB. D 

     

    TREINAMENTO => é orientado para o presente, focalizando o cargo atual e buscando melhorar as habilidades e competências relacionadas com o desempenho imediato do cargo (CURTO PRAZO)

     

    DESENVOLVIMENTO  => de pessoas focaliza os cargos a serem ocupados futuramente na empresa e as novas habilidades e competências que serão requeridas (MÉDIO PRAZO)

     

    Fonte: resumo do livro do Chiavenato - Gestão de Pessoas

ID
1242796
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca do processo de coaching, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • (RIBAS E SALIM, 2013) 

    • Coaching: preparação, orientação e incentivo para a transformação de determinados aspectos do indivíduo por parte dos gerentes.


    (CHIAVENATO, 2010): 

    11. Coaching. O gerente pode integrar vários papéis como líder renovador, preparador, orientador e impulsionador para se transformar em um coacH. O coaching significa o conjunto de Todas essas facetas. 


    Gabarito B.

  • http://www.apicedesenvolve.com.br/artigos/o-que-e-coaching.html


    excelente artigo. leiam.

  • Por que não letra C ? Existe sim uma relação de autoridade formal, a relação presente é de chefe e subordinado.


  • Emanuel,fui de C também =(

  • A letra C é o método de Aconselhamento: 

    Os dois tipos de métodos de desenvolvimento de pessoas fora do cargo são: a tutoria e o aconselhamento.

    Aconselho: "O conselhamento se aproxima da abordagem de tutoria (coaching), mas difere em um aspecto:ocorre quando surge algum problema de desempenho e o foco da discussão e relacionado com o processo de disciplina. Quando o colaborador apresenta um comportamento inconsistente com o ambiente de trabalho (ausências,atrasos, irritação, insubordinação) ou e incapaz de desempenhar o cargo satisfatoriamente, o gerente deve intervir." Gestão de Pessoas. Chiavenato. Pag 413.

  • Gab.  B

    ==============================================================

    Segundo CHIAVENATO, o Coaching é um Método de Desenvolvimento de Pessoas (dentro do cargo) que é a integração de vários papéis de líder pelo gerente, tais como: líder renovador, preparador, orientador e impulsionador.

  • LETRA B

    COACHING

    -> O treinador atua encorajando ou motivando, procurando transmitir capacidades ou técnicas que melhorem competências profissionais ou pessoais ao seu subordinado (Não é qualquer pessoa).

  • Coaching:

    Nele, "o profissional recebe, por no máximo três meses, orientação focada em uma única tarefa ou problema pontual" (CASADO, Tania);

    É aconselhado para executivos experientes e com situação financeira confortável.

     

    Aconselhamento: 

    Dura entre 3 e 6 meses. Relaciona-se com disciplina.

     

    Mentoring:

    Orientação de um profissional experiente de determinada área, não envolve prazos.

     

  • A parte interessante do Piades é que geralmente tem duas respostas corretas

  • No processo de Coaching o funcionário é treinado no cargo por um trabalhador com mais experiência ou por seu supervisor e recebe os conhecimentos necessários para o desempenho de sua função. Vamos analisar as alternativas.

    Alternativa A. Errado. O foco do coaching está no Impulsionamento do colaborador no trabalho atual através da orientação do superior ou alguém mais experiente.

    Alternativa B. Certo. A alternativa conceitua corretamente o coaching.

    Alternativa C. Errado. Este é o caso do aconselhamento de funcionários. Quando o colaborador apresenta um comportamento inconsistente com o ambiente de trabalho (ausências,atrasos, irritação, insubordinação) ou e incapaz de desempenhar o cargo satisfatoriamente, o gerente deve intervir.

    Alternativa D. Errado. Não necessariamente há uma relação de autoridade formal. O coach pode ser feito por um superior ou alguém mais experiente.

    Alternativa E. Errado. O coach tem como objetivo o impulso no trabalho atual.

    Gabarito: B

ID
1242799
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito da cultura organizacional, é correto afirmar que se trata

Alternativas
Comentários

  • Cultura Organizacional é um conjunto de crenças e valores que são tidas como certas e comunicadas aos membros da organização para modelar os comportamentos das pessoas e as relações entre os membros da organização.

    - Os níveis da Cultura Organizacional são:

    1) Artefatos (estruturas e processos organizacionais visíveis);

    2) Valores compartilhados (filosofias, estratégias, objetivos);

    3) Pressuposições básicas (crenças compartilhadas pelos membros da organização).


    O Clima Organizacional evidencia a atmosfera da organização em um determinado momento. 

    Por sua vez, mudanças no Clima Organizacional são mudanças no curto prazo. E mudanças na Cultura Organizacional são de médio e longo prazo.

  • Questão fácil. mas é preciso estudo para diferenciar conceitos. 

    Questão correta é letra A.

  • É correto afirmar que é uma filosofia ?

  • Edson Silva

    É correto sim, pois a Cultura Organizacional é tida como a essência da filosofia da empresa.

  • A cultura organizacional ou cultura corporativa é o conjunto de hábitos e crenças estabelecidos através de normas, valores, atitudes e expectativas compartilhados por todos os membros da organização. Ela refere-se ao sistema de significados compartilhados por todos os membros e que distingue uma organização das demais. Constitui o modo institucionalizado de pensar e agir que existe em uma organização.

    A essência da cultura de uma empresa é expressa pela maneira como ela faz seus negócios, a maneira como ela trata seus clientes e funcionários, o grau de autonomia ou liberdade que existe em suas unidades ou escritórios e o grau de lealdade expresso por seus funcionários com relação à empresa.

  • Schein traz a seguinte definição de cultura organizacional:

    "é um conjunto de pressupostos básicos que um grupo inventou, descobriu ou desenvolveu ao aprender como lidar com os problemas de adaptação externa e integração interna e que funcionaram bem o suficiente para serem considerados válidos e ensinados a novos membros como a forma correta de perceber, pensar e sentir em relação a esses problemas." (SCHEIN apud LUZ, 2003, p. 15).

ID
1242802
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando que a avaliação de desempenho é um instrumento de gestão, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Questão tranquila. Não buscou autores desconhecidos ou teses inovadoras. O conceito é objetivo.

    (CHIAVENATO, 2010)

    A avaliação do desempenho é uma apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa, em função das atividades que ela desempenha, das metas e resultados a serem alcançados, das competências que ela oferece e do seu potencial de desenvolvimento.

    A avaliação de desempenho é um processo que serve para julgar ou estimar o valor, a excelência e as competências de uma pessoa e, sobretudo, qual é a sua contribuição para o negócio da organização. A avaliação do desempenho recebe denominações variadas como avaliação do mérito, avaliação de pessoal, relatórios de progresso, avaliação de eficiência individual ou grupai etc. Varia enormemente de uma organização para outra. Na realidade, a avaliação do desempenho é um processo dinâmico que envolve o avaliado e seu gerente e seus relacionamentos e representa uma técnica de direção imprescindível na atividade administrativa de hoje. É um excelente meio pelo qual se localizam problemas de supervisão e gerência; de integração das pessoas à organização, de adequação da pessoa ao cargo, de. localização de possíveis dissonâncias ou carências de treinamento de construção de competências e, conseqüentemente, estabelecer os meios e programas para melhorar continuamente o desempenho humano. No fundo, a avaliação do desempenho constitui um poderoso meio de resolver problemas de desempenho e melhorar a qualidade do trabalho e a qualidade de vida dentro das organizações.

    Existem seis questões fundamentais na avaliação  do desempenho:

    1 . Por que avaliar o desempenho? 

    2 . Qual o desempenho que deve ser avaliado?

    3. Como avaliar o desempenho?

    4. Quem deve fazer a avaliação do desempenho?

    5. Quando avaliar o desempenho?

    6 . Como comunicar a avaliação do desempenho?

    B


  • A avaliação 360 graus não envolve simplesmente os pares, subordinados e chefes imediatos(agentes internos), mas também clientes, fornecedores, parceiros e etc (agentes externos).  Resposta mal formulada.

  • A letra B é a menos errada, pois a avaliação 360º não envolve apenas os pares, subordinados e chefes imediatos. Envolve também clientes, fornecedores ou qualquer outra pessoa com quem o colaborador se relacione, e principalmente, a AUTOAVALIAÇÃO.

    Devemos sempre lembrar que a autoavaliação é inerente à Avaliação 360º.

  • Não sei onde leram na questão que a avaliação 360 envolve SOMENTE avaliação pelos pares, subordinados e chefes imediato


  • Na avaliação 360º, conhecida também como Feedback 360 Graus, Feedback com Múltiplas Fontes, e Avaliação Multivisão, o colaborador recebe feedbacks simultâneos de diversas fontes ao seu redor (daí o nome 360º). Ele pode ser avaliado por seus pares de trabalho, superiores, subordinados, clientes internos e externos. Neste tipo de avaliação é considerada também a avaliação que o próprio funcionário faz de si mesmo.

    Tal avaliação é feita por meio de um questionário específico, que visa descrever os comportamentos e competências considerados essenciais pela organização, a fim de facilitar o alcance de seus objetivos estratégicos. Este método de avaliação de desempenho é o mais adequado para situar o colaborador com relação às competências desejadas pela empresa.

    O resultado final da Avaliação 360 graus deverá apresentar as informações necessárias para a identificação de oportunidades de melhoria no desempenho do funcionário. Oferecendo dados para a elaboração de um plano de ação em relação às melhorias individuais e, também, da organização.

    http://www.sobreadministracao.com/avaliacao-360-graus-o-que-e-e-como-funciona/

  • Checklist da Avaliação de desempenho


    1)Informar a todos da empresa que haverá avaliação de desempenho e em qual dia ocorrerá e como.



    2)Descrever e informar os funcionários em questão:


    2.1) Porque está avaliando desempenho.


    2.2) Qual desempenho deve ser avaliado.


    2.3) Quem deve avaliar o desempenho.


    2.4) Como avaliar o desempenho(métodos).


    3) Repassar os resultados e formular objetivos consensuais.


     3.1) Indicar o desempenho e os resultados alcançados pelas pessoas.

     3.2) Proporcionar retroação ás pessoas sobre seu desempenho e potencialidades de desenvolvimento.


    http://desenvolvimentoorganizacionalepessoal.blogspot.com.br/2012/10/checklist-da-avaliacao-de-desempenho.html

  • Acredito que sobre a avaliação 360 no ambito do Direito Privado, seja importante a parte de clientes, fornecedores e parceiros. Mas como a questão não especificou isso ao certo, e tratando-se de um concurso para trabalhar na ADM Pública, acredito que esses fatores SÃO irrelevantes. 

ID
1242805
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Acerca da gestão da cadeia de suprimentos, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Letra E: Gestão da cadeia de suprimentos abrange todo o movimento e armazenamento de matéria prima, trabalho em processo de inventário, e produtos acabados do ponto de origem até o ponto de consumo (cadeia de suprimentos).

  • o supply chain management (SCM) ou gestão da cadeia de suprimentos envolve fornecedores, produtor, distribuidores e clientes em um processo integrado em que compartilham e planos para tornar o canal mais eficiente e competitivo.l Sem dúvida, esse compartilhamento é muito mais dinâmico do que na tradicional e conflitante entre comprador e vendedor.

    A diferença entre a nova e a velha abordagem é que no passado cada parte apenas focava exclusivamente o seu cliente direto imediato: 

    1.O fornecedor só focava a fabrica que utilizaria sua matéria-prima.

    2.A fábrica produzia o produto acabado somente focando sua expedição ou o distribuidor de seus produtos.

    3.O distribuidor ou atacadista só focava o varejista para quem vendia seus estoques.

    4.O varejista só focava o cliente que lhe comprava o produto.



    FONTE: CHIAVENATO

  • Corresponde ao conjunto de processos para obter materiais, agregar-lhes valor de acordo com a consepção de clientes e consumidores e disponibilizar os produtos para o lugar (onde?) e para a data (Quando?) que os clientes e consumidores desejarem.

  • As cadeias de suprimentos são compostas pelas redes físicas e informacionais interligadas entre si, com a finalidade de aperfeiçoar os processos e atender com eficiência e eficácia a demanda de produtos e serviços.

  • O Erro da C é que o EDI compartilha informações com os clientes também e não apenas com fabricante e fornecedores.

  • Não sabia que só se produz matéria prima. E outra, informação e dinheiro vai do fornecedor até o cliente final? Assertiva duvidosa essa .Mas quem manda no Brasil são as bancas de concurso.

  • Realemente a alternativa "E" ficou incompleta:

    Fluxo de material: Fornecedor ao Cliente

    Fluxo de informação: Cliente ao Fornecedor e Fornecedor ao Cliente

    Fluxo financeiro: Cliente ao Fornecedor

  • GABARITO: E

    A gestão da cadeia de suprimentos é um processo que consiste em gerenciar estrategicamente diferentes fluxos (de bens, serviços, finanças, informações) bem como as relações entre empresas, visando alcançar e/ou apoiar os objetivos organizacionais

    O gerenciamento da cadeia de suprimentos é um conjunto de métodos que são usados para proporcionar uma melhor integração e uma melhor gestão de todos os parâmetros da rede: transportes, estoques, custos, etc.

    Esses parâmetros estão presentes nos fornecedores, na sua própria empresa e finalmente nos clientes. A gestão adequada da rede permite uma produção otimizada para oferecer ao cliente final o produto certo, na quantidade certa. O objetivo é, obviamente, reduzir os custos ao longo da cadeia, tendo em conta as exigências do cliente – afinal, isso é qualidade: entregar o que o cliente quer, no preço e nas condições que ele espera.

    FONTE: http://www.logisticadescomplicada.com/gestao-da-cadeia-de-suprimentos-%E2%80%93-conceitos-tendencias-e-ideias-para-melhoria/

ID
1242808
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Considerando que é função da área de gestão de recursos humanos promover a diversidade e desenvolver políticas e práticas contemporâneas e inovadoras em gestão de pessoas, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Os itens A e B estão corretos... cabe anulação...


    Alguém consegue ver apenas a A como aponta o gabarito?

  • A alternativa B fala que a  consequência de uma prática foi descriminatória, e não que a vontade inicial da prática em si seria discriminatória.  Não é possível prever a consequência/resultado  de todas as praticas administrativas,logo, acredito que nem sempre o resultado de um ato com viés discriminatório será ilegal. 

  • Acredito que a opção B lida com a relação entre a legalidade e a moralidade das práticas corporativas. Nem tudo que é legal é moral, logo, pode ser que uma prática seja perfeitamente legal, mas o seu resultado é discriminatório.

  • Eu coloquei A e na prova também colocaria A, não que a B esteja errada, mas a letra A é a mais certa, e não deixa dúvida nenhuma, como no comentário anterior, nem sempre dá pra prever quais serão as consequências das práticas, mas isso nem sempre acontece, se eu fosse o discriminado, iria atrás dos meus direitos e consideraria ilegal.

  • Comentário do professor Cassiano Salim

    A - correta, tratamemto discriminatório é ilegal.
    B - incorreta, aqui é uma questão de interpretação, joga com a ideia de legal e moral. Uma ação que gera uma consequência discriminatória pode ser imoral, mas mesmo assim ser legal. Veja que a discriminação não esta no ato, mas sim na sua consequência.
    C - incorreta, ação afirmativa são politicas focadas em buscar e alocar recursos em benefício de pessoas pertencentes a gripos discriminados, portanto é legal
    D - incorreto, Plano de careira de acordo com gênero e opção sexual é discriminatório, por isso, ilegal
    E - incorreto, assédio moral não é tolerável.

  • Art. 5º XLI CF/88 - a lei punirá qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais;  

     

    Essa questão está muito mais no plano filosofico moral do que no plano legal ou ainda relacionado estritamente a Gestão de Pessoas. 

    Mas se nos restringirmos a analisar o âmbito das normas veremos o que será ILEGAL são as discriminações que atentem aos direitos e as liberdades fundamentais. 

    Não é toda discriminação que é ILEGAL. 

    Por exemplo : Os requisitos para execer o cargo de Administrador da CONAB exigia inscrição no CRA( Conselho Regional de Adm) , é uma prática discriminatória, mas amparada em lei. 

    Enfim, podemos citar diversos exemplos que contrariam o GABARITO DA QUESTÃO. 

ID
1242811
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O desenvolvimento da tecnologia da informação (TI) possibilitou a melhoria do desempenho dos processos organizacionais e a redução de custos. Ao mesmo tempo, essa tecnologia disponibiliza aos gestores, de forma quase instantânea, todo tipo de informação. Considerando o exposto, quanto à elaboração de relatórios gerenciais, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Informação é dado? Dado é bruto, não foi processado.   Qual autor utilizado aqui?


  • LEI Nº 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011.

    Art. 4o  Para os efeitos desta Lei, considera-se: 

    I - informação: dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato;


  • GABARITO: LETRA C

    DISPOSIÇÕES GERAIS

    Art. 4º Para os efeitos desta Lei, considera-se:

    I - informação: dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato;

    FONTE: LEI Nº 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011.

ID
1242814
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

De acordo com o PMBOK, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra b) - CORRETA
    Um dos primeiros conceitos do guia PMBOK é a de que projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo. Projeto pode ser definido como um conjunto único e finito de atividades inter-relacionadas, pensadas para produzir um resultado definido dentro de um prazo determinado, utilizando uma alocação específica de recursos.

  • A) São 5 grupos de processo: iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle, encerramento

    B) CORRETA

    C) São 9 áreas do conhecimento e não 7! (pelo PMBOK 5ªedição já são 10): integração, escopo, tempo,custos, qualidade, comunicação, recursos humanos, comunicações, risco, aquisições e stakeholders)

    D)No gerenciamento da integração, a função é garantir que cada área trabalhe de forma DEPENDENTE uma da outra

    E) Sem nexo...


  • Letra B.

     

    Comentário:

     

    Vejamos:

     

    A) Errada. Os grupos de processos são: iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle e encerramento.

     

    B) Certa. Trata-se de uma definição perfeita para projeto.

     

    C) Errada. São 10 as áreas do conhecimento!

     

    D) Errada. A integração é para que o trabalho seja integrado!

     

    E) Errada. Eliminar “consequências negativas de resultados insatisfatórios” não é previsto no PMBOK como parte do

    controle da qualidade.

     

     

    GABARITO: B.

     

     

    Prof. Carlos Xavier

  • Sobre a "C", as 10 áreas do conhecimento são:

    INTEGRAÇÃO

    ESCOPO

    TEMPO

    CUSTO

    QUALIDADE

    RECURSOS HUMANOS

    COMUNICAÇÕES

    RISCOS 

    AQUISIÇÕES

    PARTES INTERESSADAS (STAKEHOLDERS)

  • b-

    Projeto não dura para sempre. Terá fim assim que seus objetivos sejam alcançados ou concluir que estes objetivos não serão atingidos. Temporário, resultado duradouro ou permanente, podendo ser classificados também como resultados tangíveis ou intangíveis.

    Um projeto é único, pois mesmo que já tenha sido executado antes ao ser colocado em prática novamente, o cenário envolvido (necessidades, pessoas, tecnologias) mudou. É progressivo, porque à medida que temos mais conhecimento sobre ele, vamos elaborando-o progressivamente, melhorando o seu detalhamento e as particularidades que o definem como único. Característica de destaque de um projeto é o risco, pois nunca podemos ter a certeza se será bem-sucedido.

  • Sobre a alternativa A: Os grupos de processos que compõem um projeto são:

    1. Grupo de processos de iniciação

    2. Grupo de processos de planejamento

    3. Grupo de processos de execução 

    4. Grupo de processos de monitoramento e controle

    5. Grupo de processos de encerramento 

ID
1242817
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação à Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Letra a) Fundada em 1940, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no país, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro. É uma entidade privada, sem fins lucrativos, reconhecida como único Foro Nacional de Normalização através da Resolução n.º 07 do CONMETRO, de 24.08.1992.
    É membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização).

    A ABNT é a única e exclusiva representante no Brasil das seguintes entidades internacionais: ISO (International Organization for Standardization), IEC (International Electrotechnical Commission); e das entidades de normalização regional COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e a AMN (Associação Mercosul de Normalização).

    Letra c) No site da ABNT: Normalização é a atividade que estabelece, em relação a  problemas  existentes  ou  potenciais,  prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à  obtenção  do  grau  ótimo  de  ordem  em  um  dado
    contexto.

    http://www.abnt.org.br/m3.asp?cod_pagina=931

    Letra d) As atividades de consultoria e certificação são incompatíveis. Não é possível um organismo avaliar de forma isenta um sistema que foi implantado por ele mesmo. Por isso, a ABNT não oferece serviços de consultoria.


  • Letra b) Consulta Nacional: é o processo em que o Projeto de Norma, elaborado por uma Comissão de Estudo (CE), é submetido à apreciação das partes interessadas. Durante esse processo, todos os interessados podem se manifestar sobre o Projeto de Norma, sem qualquer ônus, recomendando sua aprovação sem restrição ou com observações de forma ou a reprovação por objeções técnicas fundamentadas.

    Letra e) O INMETRO, Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial, é uma autarquia federal, vinculada ao Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, que atua como Secretaria Executiva do Conselho Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Conmetro), colegiado interministerial, que é o órgão normativo do Sistema Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Sinmetro).

    A ABNT atua desde a década de 50 na certificação de conformidade de produtos e serviços. Esta atividade está fundamentada em guias e princípios técnicos internacionalmente aceitos e alicerçada em uma estrutura técnica e de auditores multidisciplinares, garantindo credibilidade, ética e reconhecimento dos serviços prestados.


  • GABARITO LETRA C

    http://www.abnt.org.br/m3.asp?cod_pagina=931

    O QUE É NORMALIZAÇÃO?

    Atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um dado contexto.



ID
1242820
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O planejamento organizacional estabelece as diretrizes da instituição, os objetivos e as metas. De acordo com a teoria da administração, é correto afirmar que o planejamento

Alternativas
Comentários

  • O gabarito E está correto por apresentar a essencialidade do conceito de Planejamento Organizacional:

    Doutrina do professor Rodrigo Rennó

    Ø Segundo Chiavenato – “Planejamento é um processo de estabelecer objetivos e definir a maneira como alcançá-los.”

      Ø Segundo Djalma de Oliveira – “Planejamento é um processo desenvolvido para o alcance de uma situação futura desejada, de um modo mais eficiente, eficaz e efetivo, com a melhor concentração de esforços e recursos pela empresa.”

      O planejamento possibilita aos gestores focar não somente no curto prazo, mas também no futuro da organização.6 O processo de planejamento, de acordo com Schermerhorn,  é composto por cinco passos:

      1. Definição dos objetivos: neste momento devemos identificar o que queremos, ou seja, aonde queremos chegar

    2. Determinar sua situação atual: neste ponto devemos situar a organização – o quão longe estamos dos nossos objetivos? Dessa forma, teremos uma ideia do “caminho” que terá de ser percorrido.

      3. Desenvolver premissas sobre o futuro: é a etapa em que buscaremos antecipar os eventos que poderão acontecer, ou seja, quais são os “cenários” ou situações mais prováveis de acontecer. Com isso, poderemos identificar oportunidades e ameaças aos nossos objetivos.

      4. Analisar e escolher entre as alternativas: aqui, iremos gerar e analisar as alternativas possíveis de ação. Após isso, escolheremos a alternativa que seja mais indicada para que possamos atingir nossos objetivos.

      5. Implementar o plano e avaliar os resultados: Agora, devemos executar o planejado e avaliar quais são os resultados atingidos, de modo que possamos corrigir os desvios e revisar os planos, se necessário.


  • Letra E.

     

     

    Comentário:

     

    Questão amplamente subjetiva. Vejamos:

     

    A) Errada. A principal decorrência do planejamento é uma pesquisa de campo? Não! São os planos realizados!

    B) Errada. O planejamento se submete ao planejamento? Que esquisitice!

    C) Errada. Objetivos e análise da situação atual são parte do planejamento, mas não são sua “constituição”, em outras

    palavras, não constituem “o todo” do planejamento.

    D) Errada. Não tem nenhum sentido que o planejamento tenha a obrigação de ser feita por pessoas de fora. Ao contrário:

    faz sentido que ele seja feita por pessoas da própria organização.

    E) Certa. A principal decorrência do planejamento são os planos para alcance de objetivos e metas em relação aos vários

    aspectos da organização.

     

     

     

    GABARITO: E.

     

     

    Prof. Carlos Xavier

  • que saiba o planejamento não assegura nada

  • Monitoramento e avaliação do processo na fase de planejamento? assegurar aspectos? Tinha que ser essa tranqueira da IADES msm. Ohh banca ruim.

ID
1242823
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Quanto à logística, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

    • a) Os avanços na tecnologia da informação não trouxeram nenhum benefício significativo aos processos de logística.

    Questão errada por desprezar as vantagens da TI em torno do Processo Produtivo

    b) O estudo dos fluxos distributivos e a determinação das responsabilidades por sua execução são aspectos secundários no estudo da logística, cujo objetivo maior é determinar a lógica do processo de venda das organizações.

    Errado por afirmar que o estudo dos Fluxo distributivos compõe um fator secundário. É o inverso. 

    c) Como o marketing de massa vem sendo gradativamente substituído por uma abordagem customizada às necessidades de cada cliente, a logística passa a ter uma importância secundária nas organizações.

    Alguém já ouviu falar que o Marketing de Massa vem sendo substituído? Pelo contrário. Tem sido utilizado cada vez mais e com preponderância adaptação às novas exigências do mercado.  A logística, atualmente, tem um fator relevante pois visa a redução de custos e maximização da eficiência. 

    d) A obtenção de vantagem competitiva no trâmite da cadeia de suprimentos até a chegada do produto ao consumidor final está intimamente relacionada ao estudo da logística.

    Correto.

    e) A logística assume um papel pouco significativo para uma empresa que realiza vendas apenas pela internet, pelo fato de não existirem lojas físicas e, consequentemente, não se necessitar de estoque.

    Como já justificado na primeira assertiva, a logística hoje é um fator extremamente importante nas empresas. Ela avalia o cliente, os canais de distribuição, o tempo e os custos de carregamento. 

    Conceito de Logística:

    o Council of Logistics Managementf tem definido a logística como o processo de planejamento, implementação e controle da eficiência, e do custo efetivo relacionado ao fluxo de armazenagem de matéria-prima. material em processo e produto acabado, bem como do fluxo de informações. do ponto de origem ao ponto de consumo com o objetivo de atender às exigências do cliente.

    A antiga visão da logística concentrava-se no transporte e na distribuição física, mas atualmente envolve os métodos e modelos que permitem localizar estruturas; físicas (fábricas, depósitos. armazéns. centros de distribuição). gestão dos materiais e dos suprimentos e o planejamento, a programação e o controle da produção. além das atividades de distribuição.

    A logística concentra-se no fluxo dos materiais das informações e das finanças que devem ocorrer entre os parceiros da supply chain e procura melhorar estes fluxo por meio de métodos e técnica ,modelo matemáticos, softwares tecnologia da informação (TI) com o objetivo de atender as necessidades do cliente.


    Fonte: PETRONIO G. MARTINS, 2ª edição, 2005

  • Gab. D

    A qualidade também está associada à logística e por isso focaliza a ausência de defeitos; baixo custo; segurança do cliente, entrega no prazo certo, no local certo e na quantidade certa. 

  • GABARITO: LETRA D

    Não importa se a empresa é de pequeno , médio ou grande porte. Todas para sobreviverem precisam ter um ótimo planejamento logístico, para evitar o fracasso em tempos onde as concorrências são fortes. Há tempos as empresas buscam agilidade em seus processos. Vivemos em uma época de globalização e, com isso, o mercado se torna cada vez mais competitivo. É extremamente importante que as empresas estejam antenadas para atender às expectativas dos seus cliente e com isso conquistar seu espaço no mercado através de produtos e serviços de qualidade, cumprindo seus prazos e aumentando suas margens de lucro. Vários fatores são importantes para essas conquistas no mercado. E a logística é uma delas. Pois uma logística eficaz só traz resultados positivos à organização. A logística bem planejada envolve quase todos os departamento de uma empresa, desde a aquisição da matéria prima, até o produto acabado. Mas para que a empresa tenha sucesso em sua logística, ela não depende apenas de sua organização, e sim de um ótimo relacionamento com seus fornecedores, que criam uma espécie de parceria onde os dois lados ganham, pois fornecedores e clientes devem falar a mesma língua. Ou seja, ambas devem ter um acordo que beneficie os dois lados.

    FONTE: ADMINISTRADORES.COM.BR

ID
1242826
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No que tange à análise do macro e do microambiente, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E.


    Como desenvolver Estudos de Mercado?

    O estudo de mercado permite ao futuro empresário estruturar a sua política comercial, em vertentes como a definição da estratégia de marketing e das bases da acção comercial da empresa, a preparação dos meios de negociação directa e a determinação de um volume de negócios previsional.

    A recolha da informação que integra o estudo de mercado deve ser objecto de análise e permitir ao empresário tomar decisões, com um mínimo de risco, sobre as características que os produtos ou serviços devem possuir para serem bem aceites pelos consumidores e a política de marketing que a empresa deve implementar, para atingir, eficazmente, o mercado.

    [Fonte: Portal da Empresa com IAPMEI]

  • O erro da alternativa A reside no seguinte:

    O ambiente econômico, político e legal, a concorrência: AMEAÇAS ( MACROAMBIENTE - EXTERNO)

    O total de demandas do cliente-cidadão, atendidas por área geográfica: PONTO FORTE (MICROAMBIENTE - INTERNO)

    PORTANTO, só a primeira parte faz parte do macroambiente. 

    Pegadinha saliente!

  • Estudo de mercado é um conjunto de atividades orientadas para antever as vendas e os preços de certo produto com a finalidade de estimar as receitas futuras e perscrutar às possibilidades de obter resultados compensadores tanto para investimentos empresariais quanto para investimentos públicos.

    Os objetivos de um estudo de mercado são garantir a elevação efectiva da qualidade de vida, observadas as condições da concessão e garantir a obtenção do lucro.

  • Market Share é a participação de uma determinada empresa no mercado em que ela está inserida. Também é chamado de quota de mercado, fatia de mercado, porção de mercado, participação no mercado, entre outros. O termo Market Share vem do inglês, sendo que market significa mercado em português e share, divisão ou quota.

     

    O estudo de mercado possibilita compreender aspectos quantitativos e qualitativos do nicho que você pretende atuar ou já está atuando. Ele funcionará como um guia para determinar a eficiência das suas campanhas publicitárias e campanhas de marketing.

     

    O macroambiente nada mais é que as forças ambientais externas a empresa, as quais a organização não possui controle, porém podem e devem monitorá-las e adaptar-se as mesmas. Chamadas de PESTN´s, são as forças políticas, legislativas, econômicas, sócias/culturais/demográficas, tecnológicos e naturais

ID
1242829
Banca
IADES
Órgão
CONAB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quanto à criação de novos negócios, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gab: d! Uma curiosidade!!!

    Business Model Canvas

    O 'Business Model Canvas' é um mapa dos principais itens que constituem uma empresa, pode ser também uma receita de estratégia, que deve estar sempre sendo revisado cada quadrante ao longo do tempo para saber se cada um está sendo bem atendido ou se é necessário fazer alteração em algum deles para se conseguir um melhor resultado. O mapa é um resumo dos pontos chave de um plano de negócio, mas não deixa de excluir um plano de negócio em si, é uma ferramenta menos formal que pode ser utilizada com mais frequência no dia a dia.

    *Infraestrutura:

    - Atividades-chave: As atividades mais importantes para executar a proposição de valor da empresa. Exemplo: a Bic teve que criar uma eficiente supply chain para reduzir os custos.

    - Recursos-chave: Os recursos que são necessários para criar valor para o cliente. São considerados ativos da empresa e são necessários para manter e dar suporte ao negócio. Esses recursos podem ser humanos, financeiros, físicos ou intelectuais.

    - Rede de parceiros: As alianças de negócios que complementam os outros aspectos do modelo de negócio.

    *Oferta

    - Proposição de Valor: Os produtos e serviços oferecidos pelo negócio. Citando Osterwalder (20043 ), uma proposição de valor "é uma visão geral ... dos produtos e serviços que, juntos, representam valor para um segmento de clientes específico. Descreve a forma como a empresa se ​​diferencia dos seus concorrentes e é a razão pela qual os clientes compram de uma certa empresa e não de outra."

    *Clientes

    - Segmentos de clientes: o público-alvo para os produtos e serviços de uma empresa.

    - Canais: O meio pelo qual uma empresa fornece produtos e serviços aos clientes. Isso inclui a estratégia de marketing e de distribuição de uma empresa.

    - Relacionamento com o Cliente: A empresa estabelece ligações entre si e os seus diferentes segmentos de clientes. O processo de gestão de relacionamento com o cliente é chamado de customer relationship management (CRM).

    *Finanças

    - Estrutura de custos: As consequências monetárias dos meios utilizados no modelo de negócios.

    - Fluxos de receita: A forma como a empresa ganha dinheiro através de uma variedade de fluxos de receitas. Rendimentos de uma empresa.

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Business_Model_Canvas