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Prova VUNESP - 2013 - UNESP - Enfermeiro


ID
1077304
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                  Ciência e arte

     “The Age of Insight" é um livro impressionante. Eric Kandel é um neurocientista de primeira. Já fora agraciado com o Prêmio Nobel de Medicina em 2000 por seus trabalhos sobre a fisiologia da memória. Mas, em vez de escrever sobre axônios e dendritos, preferiu debruçar-se sobre a arte, mais especificamente sobre o modernismo vienense, e o resultado é uma obra de fôlego, tanto do ponto de vista da estética como da ciência.

     Kandel, ele próprio um vienense expatriado, fala com propriedade do ambiente cultural que reinava na capital austríaca na virada do século 20. Uma das teses do autor é a de que, assim como a física de Newton inspirou o iluminismo, a biologia de Darwin está na base do modernismo.

    Kandel destrincha escritos de Sigmund Freud e Arthur Schnitzler e as pinturas de Gustav Klimt, Oskar Kokoschka e Egon Schiele, para mostrar como as ideias inicialmente surgidas na Escola Médica de Viena acabaram engendrando um movimento artístico cujas influências perduram até hoje - e não apenas na arte.

    Freud e Schnitzler beberam dessa biologia médica para forjar as noções de inconsciente e sexualidade em seus contornos modernos. Klimt, Kokoschka e Schiele deram tradução pictórica a esses conceitos. Mas Kandel não se limita a contar essa história. Ele também escarafuncha nossos cérebros para revelar os mecanismos neuronais da visão e da percepção que esses pintores exploraram tão bem, ainda que não tivessem tanta clareza sobre seu funcionamento.

    E que não temam os puristas. As análises de Kandel, apesar de recheadas de boa ciência, lembram mais escritos de grandes historiadores da arte como Gombrich e Panofsky do que as anódinas descrições técnicas dos periódicos científicos. Kandel consegue com felicidade juntar arte, história e ciência numa obra. É um daqueles raros livros que mostram que ciências e humanidades são perfeitamente conciliáveis.

                                                                                 (Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 06.10.2013)

Uma das qualidades do livro de Eric Kandel destacadas por Hélio Schwartsman é;

Alternativas
Comentários
  • ....preferiu debruçar-se sobre a arte, mais especificamente sobre o modernismo vienense, e o resultado é uma obra de fôlego, tanto do ponto de vista da estética como da ciência.....

    1º parágrafo

    Item C

  • Assertiva c

    a maneira como o neurocientista relaciona estética, história e ciência ao tratar do modernismo vienense.


ID
1077313
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                  Ciência e arte

     “The Age of Insight" é um livro impressionante. Eric Kandel é um neurocientista de primeira. Já fora agraciado com o Prêmio Nobel de Medicina em 2000 por seus trabalhos sobre a fisiologia da memória. Mas, em vez de escrever sobre axônios e dendritos, preferiu debruçar-se sobre a arte, mais especificamente sobre o modernismo vienense, e o resultado é uma obra de fôlego, tanto do ponto de vista da estética como da ciência.

     Kandel, ele próprio um vienense expatriado, fala com propriedade do ambiente cultural que reinava na capital austríaca na virada do século 20. Uma das teses do autor é a de que, assim como a física de Newton inspirou o iluminismo, a biologia de Darwin está na base do modernismo.

    Kandel destrincha escritos de Sigmund Freud e Arthur Schnitzler e as pinturas de Gustav Klimt, Oskar Kokoschka e Egon Schiele, para mostrar como as ideias inicialmente surgidas na Escola Médica de Viena acabaram engendrando um movimento artístico cujas influências perduram até hoje - e não apenas na arte.

    Freud e Schnitzler beberam dessa biologia médica para forjar as noções de inconsciente e sexualidade em seus contornos modernos. Klimt, Kokoschka e Schiele deram tradução pictórica a esses conceitos. Mas Kandel não se limita a contar essa história. Ele também escarafuncha nossos cérebros para revelar os mecanismos neuronais da visão e da percepção que esses pintores exploraram tão bem, ainda que não tivessem tanta clareza sobre seu funcionamento.

    E que não temam os puristas. As análises de Kandel, apesar de recheadas de boa ciência, lembram mais escritos de grandes historiadores da arte como Gombrich e Panofsky do que as anódinas descrições técnicas dos periódicos científicos. Kandel consegue com felicidade juntar arte, história e ciência numa obra. É um daqueles raros livros que mostram que ciências e humanidades são perfeitamente conciliáveis.

                                                                                 (Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 06.10.2013)

Considere a seguinte passagem do quarto parágrafo para responder à  questão.

Ele também escarafuncha nossos cérebros para revelar os mecanismos neuronais da visão e da percepção que esses pintores exploraram tão bem, ainda que não tivessem tanta clareza sobre seu funcionamento.

O trecho – ... ainda que não tivessem tanta clareza sobre seu funcionamento. – está corretamente reescrito, seguindo a norma-padrão da língua portuguesa, em:

Alternativas
Comentários
  • ... ainda que não tivessem total conhecimento de como funcionam. Letra B

  • Assertiva b

    ainda que não tivessem total conhecimento de como funcionam

  • A ) ainda que não conhecessem totalmente sobre como funcionam. ERRADA

    B) ... ainda que não tivessem total conhecimento de como funcionam CORRETA

    C... ainda que seu funcionamento não os ( lhes) fosse de total conhecimento. ERRADA

    D... ainda que não lhes ( lhe) conhecessem totalmente seu (o) funcionamento. ERRADA

    E... ainda que não se conhecesse totalmente ao ( - ) seu funcionamento. ERRADA


ID
1077319
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                  Ciência e arte

     “The Age of Insight" é um livro impressionante. Eric Kandel é um neurocientista de primeira. Já fora agraciado com o Prêmio Nobel de Medicina em 2000 por seus trabalhos sobre a fisiologia da memória. Mas, em vez de escrever sobre axônios e dendritos, preferiu debruçar-se sobre a arte, mais especificamente sobre o modernismo vienense, e o resultado é uma obra de fôlego, tanto do ponto de vista da estética como da ciência.

     Kandel, ele próprio um vienense expatriado, fala com propriedade do ambiente cultural que reinava na capital austríaca na virada do século 20. Uma das teses do autor é a de que, assim como a física de Newton inspirou o iluminismo, a biologia de Darwin está na base do modernismo.

    Kandel destrincha escritos de Sigmund Freud e Arthur Schnitzler e as pinturas de Gustav Klimt, Oskar Kokoschka e Egon Schiele, para mostrar como as ideias inicialmente surgidas na Escola Médica de Viena acabaram engendrando um movimento artístico cujas influências perduram até hoje - e não apenas na arte.

    Freud e Schnitzler beberam dessa biologia médica para forjar as noções de inconsciente e sexualidade em seus contornos modernos. Klimt, Kokoschka e Schiele deram tradução pictórica a esses conceitos. Mas Kandel não se limita a contar essa história. Ele também escarafuncha nossos cérebros para revelar os mecanismos neuronais da visão e da percepção que esses pintores exploraram tão bem, ainda que não tivessem tanta clareza sobre seu funcionamento.

    E que não temam os puristas. As análises de Kandel, apesar de recheadas de boa ciência, lembram mais escritos de grandes historiadores da arte como Gombrich e Panofsky do que as anódinas descrições técnicas dos periódicos científicos. Kandel consegue com felicidade juntar arte, história e ciência numa obra. É um daqueles raros livros que mostram que ciências e humanidades são perfeitamente conciliáveis.

                                                                                 (Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 06.10.2013)

A frase do texto que permanece correta após a alteração no uso da vírgula é;

Alternativas
Comentários
  • Respondi, desatenciosamente, C que, está longe de ser correto uma vez que não condiz com a regra máxima de pontução.

  • Kandel consegue, com felicidade, juntar arte, história e ciência numa obra. Letra D

  • Só uma observação:

    A letra D esta sem ponto final.

  • A letra B também está sem ponto final.

  • Assertiva D

    Kandel consegue, com felicidade, juntar arte, história e ciência numa obra


ID
1077337
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na sequência a seguir, os números correspondentes a cada letra formam uma sequência numérica em ordem decrescente:

                                           F E D C B A

Sabe-se que: E + C = 24; E – B = 12; B = DC e D + F = 32. Nessas condições, é correto afirmar que o maior valor dessa sequência é igual a;

Alternativas
Comentários
  • Minha Resolução

    https://www.youtube.com/watch?v=CtA2OH7Ktcs&feature=youtu.be

  • F E D C B A E + C = 24 ( TERMO MEDIO IGUAL D, 24/2= 12) D+F= 32 ( TERMO MEDIO IGUAL E, 32/2= 16) JA TEMOS a razão com dois valores F 16 12 C B A SE A SEQUENCiA É DECRESCENTE, ENTAO A RAZAO É -4. F E D C B A 20, 16, 12, 8, 4, 0
  • GABARITO - C

     

    Dada as equações:

     

    I) E + C = 24

    II) E - B = 12

    III) B = D - C

    IV) D + F = 32

     

    1º) multiplica a II por -1 e soma com a I, obtemos V: *(sempre tente zerar uma incógnita para resolver problemas de sistema!!!)

     

    I) E + C = 24

    +

    II) -E + B = -12

    =

    V) C + B = 12

     

    2º) Na equação III passamos o -C, ficando:

     

    III) B = D - C >>> C + B = D

     

    C + B = 12 (conforme V), Logo >>> D = 12

     

     

    3º) Agora é só substituir em IV:

     

    IV) D + F = 32 >>> 12 + F = 32

    F = 20

     

     

     

  • E+C=24

    E-B=12 ou seja E=12+B

    substitui o E da segunda linha pelo da primeira

    12+B+C=24

    B+C=12

    Equação dada:

    B=D-C

    B+C=D

    D=12

    D+F=32

    12+F=32

    F=20


ID
1077355
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética das idades das 60 pessoas inscritas para certo curso é de 28 anos. Sabendo que a média aritmética das idades das mulheres é de 24 anos, e a dos homens é de 30 anos, pode-se afirmar que o número de homens inscritos para esse curso é igual a;

Alternativas
Comentários
  • Eu resolvi esta questão aplicando sistema, fiz o seguinte:

    O enunciado diz que há 60 pessoas inscritas e que a média é 28 anos. Então, multipliquei 60 x 28 = 1680 (Obtive o número total).

    Agora, temos que raciocinar o seguinte: a média da idade das mulheres é 24 e a média da idade dos homens é 28 e a quantidade deles até então desconhecidas, certo? Vou chamar as mulheres de x e os homens de y, juntos totalizam 60. E multiplicando 24 vezes o "x" mais 30 vezes o "y" teremos o número total que mostrei acima: 1680. Desta forma, fiz este sistema:

    24x + 30y = 1680 (Para facilitar estes números "grandes" desta primeira linha do sistema, dividi primeiro por 2 e depois por 3)

    x + y = 60

    Após a simplificação que mencionei acima, o sistema ficou assim:

    4x + 5y = 280

    x + y = 60

    Agora, multipliquei a linha debaixo por (-4) para fazer aquela eliminação (Fica a critério de vocês o modo de solucionar o sistema):

    4x + 5y = 280

    (-4) x + y = 60

    Agora ficou assim:

    4x + 5y = 280

    -4x - 4y = 240

    Passo a passo da conta:

    4x + (-4x) = 0 e 5y - 4y = 1y e 280 - 240 = 40 

    Portanto, y = 40 e x = 20

    Obs: Gente, é difícil explicar passo a passo de matemática por aqui ainda mais que não tenho linguagem técnica para isso, mas espero que eu tenha ajudado pelo menos um pouquinho rsrsrs

    Bons estudos! :)



  • Homem (H)         Mulher (M)         Média Aritmética (A)          Total de Pessoas (T)
      
    Sabemos que
    T = 60 ;
    AH = 30 
    AM = 24
      
    Com isso podemos definir que M = 60 - H
       
    Logo, para descobrirmos a soma das idades multiplicamos a média aritmética da idade de cada sexo, ou seja: 
    H.AH + M.AM = 28.T 
    H.30 + M.24 = 28.60
    30H + 24M = 1680
      
    Então substituímos a informação que temos sobre M :
    30H + 24.(60 - H) = 1680   (Multiplica 24.60 e 24.H, mantendo o sinal de negativo)
    H30 + 1440 - 24H = 1680
    H30 - 24H = 1680 - 1440  (1440 está positivo, passa pro outro lado negativo)
    6H = 240
    H = 240/6
    H = 40
      
    Gabarito
    C
  • MARIANA MESA,

    EXCELENTE EXPLICAÇÃO!!!!!

  • André Creddo, obrigada pela sua explicaçao tb!!! Me ajudou muuuito! ;)

  • Da para fazer pelas alternativas:

    Se acaso pegararem a alternativa C:

    Se tem 40 homens então tem 20 mulheres, só multiplicar 40 pela média dos homens que é 30 e 20 pela média das mulheres 24 e ver se a soma das duas da 1680 que é a qtde de pessoas X média das idades 28.

    40X30=1200    /    20X24=480     /     60X28 = 1680 

    1200 + 480= 1680

    OBS: Isso é em último caso, quando não tiver mais opção, demora bem mais pois tem que fazer com todas as alternativas até encontrar!!

  • GABARITO: C

     

    Homem -> H; Mulher -> M

     

    H + M = 60 (I)
    30H + 24M = 1680 (média*quantidade de pessoas, ou seja, 60*28) (II)

     

    (I) H + M = 60 -> H = 60 - M

     

    substitui o H na equação II


    30*(60-M) + 24M = 1680
    1800M - 30M + 24M = 1680
    -6M = 1680-1800
    -6M = -120 *(-1) multiplica tudo por -1 para ficar positivo
    6M = 120
    M = 120/6
    M = 20

     

    substitui o M na equação I


    H + M = 60
    H + 20 = 60
    H = 60-20
    H = 40

  • Vamos imaginar que esse curso tem 40 homens inscritos.(alternativa C)

    Vamos descobrir a soma da idade de todos:

    40 * 30 = 1200

    Se temos 40 homens, logo teremos 20 mulheres, vamos descobrir a soma da idade delas:

    20 * 24 = 480

    Agora vamos achar a média de idade dos homens e mulheres:

    1200 + 480 = 1680/60 = 28 que é a média que o enunciado da questão nos da. 

    Resposta: C

  • Pensei da seguinte forma: 



    Ele disse que o total é 440 

     

    Reparou que R ocupa metade desse círculo ? 

     

    logo 440 / 2 = 220 --> O VALOR DE R= 220 

     

    Agora basta montar a equação para achar o valor de x 

     

    x + x + 88 + 220 = 440

    2x + 308 = 440 

    440 - 308 = 2x 

    2x= 132

      x= 132 / 2 

      x=  66 

     

    66+ 88= 154 

     

  • multipliquei o n.o de pessoas e 28(media de anos) = e deu 1680 anos no total. Depois disso pelo contexto fiquei entre a respsta 36 e 40 . Então testa-se na tentativa e erro .. 40 homens.(30 media da idade)=1200 anos de homens. Fiz o proporcional das mulherers 20 mulheres .(24 mediada idade)= 480 anos de mulheres.

    Somei e deu certo..1200+468=1680 anos. Portanto tinha 40 homens.


ID
1077361
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois componentes líquidos, A e B, são utilizados na fabricação de certo produto. Sabe-se que 2,4 litros de A tem o mesmo preço que 2,8 litros de B. Desse modo, se 350 mL de B custam R$ 15,00, então o preço de 400 mL de A é igual a;

Alternativas
Comentários
  • 1 - Achar o litro do Item B : Se 350 ml custa 15,00, 2800  ml custa 120 reais;
    2 - Se 2,4 de item A custa igual a 2800 de B. Logo 400 Ml custará 20 reais.

  • 2,4a=2,8b

    __

    0,35b=15

    b=15/0,35

    b=42,85

    __

    2,4a=2,8.42,86

    2,4a=120

    a=120/2,4

    a=50

    __

    1000 ml A - 50

    400 ml A - x

    1000x=20000

    x=20

    Alternativa D

  • 2800B-----------X

    350B------------15

    15×2800= 42000

    42000/350= 120

    2,8 B é igual a 120, no enunciado fala que

    2,8 B tem o mesmo valor que 2,4 A:

    2400A-------------120

    400A---------------X

    400×120= 48000

    48000/2400= 20

    400 ml A= 20


ID
1077370
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Conforme o que dispõe a Constituição Federal, inexistindo lei federal sobre normas gerais, os Estados;

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Alternativa "A"

    Art. 24, CF (...) § 3º - Inexistindo lei federal sobre normas gerais, os Estados exercerão a competência legislativa plena, para atender a suas peculiaridades.

  • É a quinta questão que eu encontro da VUNESP envolvendo o artigo 24, §3º, da CF.


ID
1077373
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Ordem Social, na Constituição Federal,

Alternativas
Comentários
  • Letra C 


    Art. 193. A ordem social tem como base o primado do trabalho, e como objetivo o bem-estar e a justiça sociais.

  • a) Art. 203. A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, e tem por objetivos:

    I - a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice;

    II - o amparo às crianças e adolescentes carentes;

    III - a promoção da integração ao mercado de trabalho;

    IV - a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária;

    V - a garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover à própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei. 
    b) Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    [...]

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    [...] 
    Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

    § 1º - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental. 
    c) Art. 193. A ordem social tem como base o primado do trabalho, e como objetivo o bem-estar e a justiça sociais. 
    d) Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

    § 1º - As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

    § 2º - É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.

    e)Art. 231. São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

    [...] 
    § 2º - As terras tradicionalmente ocupadas pelos índios destinam-se a sua posse permanente, cabendo-lhes o usufruto exclusivo das riquezas do solo, dos rios e dos lagos nelas existentes.

  • a) assegura assistência social aos necessitados que contribuam regularmente com a seguridade social  - falsa a assistência social não exige contribuição (Art. 203. A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, e tem por objetivos...);

    b) estabelece a educação como dever do Estado, devendo o ensino ser ministrado com base no singularismo de concepções pedagógicas, sendo vedado o ensino religioso. FALSA

    Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

    § 1º - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

    § 2º - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.


    C) tem como objetivo o bem-estar e a justiça sociais, e como base o primado do trabalho. CORRETA

    Art. 193. A ordem social tem como base o primado do trabalho, e como objetivo o bem-estar e a justiça sociais.


    D) estabelece que as instituições privadas com fins lucrativos, nacionais ou estrangeiras, podem participar de forma direta do sistema único de saúde, recebendo recursos públicos para auxílios ou subvenções.

    Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada. § 1º - As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.§ 2º - É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos. 


    E) assegura que as terras tradicionalmente ocupadas pelos índios destinam-se a sua posse permanente, exceto o usufruto exclusivo das riquezas do solo, dos rios e lagos nelas existentes. INCORRETA

    Art. 231...§ 2º - As terras tradicionalmente ocupadas pelos índios destinam-se a sua posse permanente, cabendo-lhes o usufruto exclusivo das riquezas do solo, dos rios e dos lagos nelas existentes.


  • A] A assistência social não exige contribuição.

    Art. 203. A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, e tem por objetivos...

    B] Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

    § 1º - O ensino religiosode matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

    § 2º - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

    C] Art. 193. A ordem social tem como base o primado do trabalho, e como objetivo o bem-estar e a justiça sociais.

    D] Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada. 

    § 1º - As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

    § 2º - É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.

    E] Art. 231...§ 2º - As terras tradicionalmente ocupadas pelos índios destinam-se a sua posse permanente, cabendo-lhes o usufruto exclusivo das riquezas do solo, dos rios e dos lagos nelas existentes.


ID
1077376
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Nos termos do Regimento Geral da Unesp, cabe à Comissão Permanente de Avaliação assessorar;

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E

    Regimento Geral da UNESP

    Art. 28 - Cabe à CPA assessorar o Reitor...

  • Gabarito "E"

     

    Artigo 26 - Diretamente subordinada ao Reitor funcionará a Comissão Permanente de Avaliação (CPA).


    Artigo 27 - A CPA será composta por 11 (onze) membros, indicados pelo Reitor dentre os docentes da Unesp, em exercício.
    Parágrafo único - Na escolha dos membros da CPA serão atendidos os seguintes critérios:
    I - representação das grandes áreas do conhecimento;
    II - produção acadêmica compatível com o cumprimento das atividades próprias da CPA.

     

    Artigo 28 - Cabe à CPA assessorar o Reitor em assuntos referentes à avaliação acadêmica e institucional da Universidade e à definição e aplicação dos regimes especiais de trabalho docente, bem como do regime de trabalho dos pesquisadores, conforme diretrizes estabelecidas pelo Conselho Universitário.

     

    Assessorar o Refeitor referente:

    à avaliação acadêmica e institucional

    à definição e aplicação de regimes especiais de trabalho docente

    ao regime de trabalho dos pesquisadores


    Artigo 29 - A CPA terá um Presidente e um Vice-Presidente designados pelo Reitor dentre os membros da Comissão.
    Artigo 29A - A estrutura e o funcionamento da CPA serão estabelecidos mediante Portaria do Reitor, atendidas as diretrizes fixadas pelo Conselho Universitário.
    Artigo 30 - A CPA terá quadro próprio de pessoal técnico e administrativo integrado à estrutura da Reitoria.
    Artigo 31 - A CPA, para fiel cumprimento de suas atividades, poderá dirigir-se diretamente aos órgãos administrativos a fim de obter as informações e os elementos de que necessitar.
    Artigo 32 - Dos atos da CPA caberá recurso ao Reitor.
     

  • Artigo 26 - Diretamente subordinada ao Reitor, funcionará a Comissão Permanente de Avaliação (CPA). 

    Artigo 28 - Cabe à CPA assessorar o Reitor em assuntos referentes à avaliação acadêmica e institucional da Universidade e à definição e aplicação dos regimes especiais de trabalho docente, bem como do regime de trabalho dos pesquisadores, conforme diretrizes estabelecidas pelo Conselho Universitário. 


ID
1077382
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O software OpenOffice Writer é um aplicativo da categoria.

Alternativas
Comentários
  • Letra C.

    Planilha Eletrônica = Excel, Calc

    Apresentação de Slides = PowerPoint, Impress


  • Toda prova deveria ter uma questão dessa pra ninguém zerar, porque reprovar por causa de 5 questões de informática ninguém merece.

  • quero uma dessa nas provas que faço 

     

  • essa questão nem deveria existir!

  • Gabarito: C

    Processador de texto. =)


ID
1077385
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A extensão padrão para arquivos salvos no OpenOffice Calc é;

Alternativas
Comentários
  • Letra E. Open Document SpreadSheet (que faz parte da família .odf - Open Document Format)

    https://www.facebook.com/informaticaconcursos/photos/pb.294637473885812.-2207520000.1417171665./981581685191384/?type=3&theater


  •  E)  De acordo com as lições do professor  Alexandre Lênin: "O OpenOffice Calc dispõe das opções de exportação de planilhas criadas em formato ods para os formatos PDF e XHTML."

  • Calc - padrão = .ods

     Writer (textos)                     OD   T   de texto

    Calc (planilha)                    OD   S de soma

    Impress (apresentações)    OD  P  de projetar, apresentar aulas por exemplo. 

  • Gab.E

    Open Document Spreadsheet 

  • Gabarito letra E.

    O significado das siglas pode ajudar:

    Writer (textos): ODT - Open Document TEXT

    Calc (planilha): ODS - Open Document SPREDSHEET

    Impress (apresentações): ODP - Open Document PRESENTATION


ID
1077391
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário, acessando a internet por meio do Mozilla Firefox, deseja adicionar a página da internet atual na sua lista de favoritos utilizando um atalho de teclado.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o atalho que deverá ser utilizado pelo usuário.

Alternativas
Comentários
  • Letra D.

    Ctrl+P para imprimir, Ctrl+O para abrir, Ctrl+S para salvar e Ctrl+F para procurar na página.

  • Essas mesmas regras servem para outros navegadores? IE, Chrome..

  • Sim, vale para quase todos os atalhos de teclados nos navegadores.

    Somente algumas específicas é que mudam, como a navegação anônima.

    Internet Explorer = InPrivate - atalho Ctrl+Shift+P

    Mozilla Firefox = Privativa - atalho Ctrl+Shift+P

    Google Chrome = Anônima - atalho Ctrl+Shift+N

  • Boa noite, 

    Para adicionar site aos favoritos: ctrl+D. 

    Para exibir favoritos:ctrl+I e alt+C

    Boa sorte e bons estudos!




  • Adicionar a aba atual aos favoritos > Ctrl + D

    Adicionar todas as abas da página aos favoritos > Ctrl + Shift + D

  • Apenas complementando:

    CTRL+B para ver os favoritos

  • A mesma regra serve para o Opera Browser. Há uma tabelinha interessante:

    Internet Explorer = InPrivate - atalho Ctrl+Shift+P

    Mozilla Firefox = Privativa - atalho Ctrl+Shift+P

    Google Chrome = Anônima - atalho Ctrl+Shift+N

    Opera Browser = Navegação Privada - atalho Ctrl+Shift+N

    Ou seja:

    OPERA = GOOGLE CHROME

    MOZILLA = INTERNET EXPLORER


ID
1345381
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                  Ciência e arte

     “The Age of Insight" é um livro impressionante. Eric Kandel é um neurocientista de primeira. Já fora agraciado com o Prêmio Nobel de Medicina em 2000 por seus trabalhos sobre a fisiologia da memória. Mas, em vez de escrever sobre axônios e dendritos, preferiu debruçar-se sobre a arte, mais especificamente sobre o modernismo vienense, e o resultado é uma obra de fôlego, tanto do ponto de vista da estética como da ciência.

     Kandel, ele próprio um vienense expatriado, fala com propriedade do ambiente cultural que reinava na capital austríaca na virada do século 20. Uma das teses do autor é a de que, assim como a física de Newton inspirou o iluminismo, a biologia de Darwin está na base do modernismo.

    Kandel destrincha escritos de Sigmund Freud e Arthur Schnitzler e as pinturas de Gustav Klimt, Oskar Kokoschka e Egon Schiele, para mostrar como as ideias inicialmente surgidas na Escola Médica de Viena acabaram engendrando um movimento artístico cujas influências perduram até hoje - e não apenas na arte.

    Freud e Schnitzler beberam dessa biologia médica para forjar as noções de inconsciente e sexualidade em seus contornos modernos. Klimt, Kokoschka e Schiele deram tradução pictórica a esses conceitos. Mas Kandel não se limita a contar essa história. Ele também escarafuncha nossos cérebros para revelar os mecanismos neuronais da visão e da percepção que esses pintores exploraram tão bem, ainda que não tivessem tanta clareza sobre seu funcionamento.

    E que não temam os puristas. As análises de Kandel, apesar de recheadas de boa ciência, lembram mais escritos de grandes historiadores da arte como Gombrich e Panofsky do que as anódinas descrições técnicas dos periódicos científicos. Kandel consegue com felicidade juntar arte, história e ciência numa obra. É um daqueles raros livros que mostram que ciências e humanidades são perfeitamente conciliáveis.

                                                                                 (Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 06.10.2013)

Considere as seguintes passagens do texto:

• Kandel destrincha escritos de Sigmund Freud e Arthur Schnitzler e as pinturas de Gustav Klimt, Oskar Kokoschka e Egon Schiele... (terceiro parágrafo)

• Ele também escarafuncha nossos cérebros... (quarto parágrafo)

Com o emprego dos termos destacados, Hélio Schwartsman afirma que Eric Kandel apresenta análises

Alternativas
Comentários
  • GABARITO (e)

    Pormenorizar

    v.t.d. e v.i. Demonstrar (alguma coisa) de maneira detalhada; fazer uma descrição minuciosa; esmiuçar: o bandido descreveu o crime ao policial, pormenorizando as situações que se conseguia lembrar; fez um texto simples, sem pormenorizar.

    ___________________________________________________________________________________


    Superficial
    Fig. Que não vai ao fundo das coisas; leviano: espírito superficial.
    Incompleto, sem profundidade: conhecimento superficial.


    Refutável
    adj.m. e adj.f. Suscetível de refutação; que pode ser contestado.


    Rudimentar
    adj. Refere-se aos rudimentos, noções básicas ou elementares sobre alguma coisa; básico ou primitivo: pensamento rudimentar.
    Grosseiro; desprovido de refinamento: casa rudimentar.
    Modesto; sem complexidade; que é simples: a vida rudimentar da fazenda.
    Que não apresenta evolução moral, intelectual nem psicológica: político rudimentar; país rudimentar.
    Resumido; que possui somente o essencial: método rudimentar.


  • Assertiva E

    pormenorizadas.


ID
1345384
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                  Ciência e arte

     “The Age of Insight" é um livro impressionante. Eric Kandel é um neurocientista de primeira. Já fora agraciado com o Prêmio Nobel de Medicina em 2000 por seus trabalhos sobre a fisiologia da memória. Mas, em vez de escrever sobre axônios e dendritos, preferiu debruçar-se sobre a arte, mais especificamente sobre o modernismo vienense, e o resultado é uma obra de fôlego, tanto do ponto de vista da estética como da ciência.

     Kandel, ele próprio um vienense expatriado, fala com propriedade do ambiente cultural que reinava na capital austríaca na virada do século 20. Uma das teses do autor é a de que, assim como a física de Newton inspirou o iluminismo, a biologia de Darwin está na base do modernismo.

    Kandel destrincha escritos de Sigmund Freud e Arthur Schnitzler e as pinturas de Gustav Klimt, Oskar Kokoschka e Egon Schiele, para mostrar como as ideias inicialmente surgidas na Escola Médica de Viena acabaram engendrando um movimento artístico cujas influências perduram até hoje - e não apenas na arte.

    Freud e Schnitzler beberam dessa biologia médica para forjar as noções de inconsciente e sexualidade em seus contornos modernos. Klimt, Kokoschka e Schiele deram tradução pictórica a esses conceitos. Mas Kandel não se limita a contar essa história. Ele também escarafuncha nossos cérebros para revelar os mecanismos neuronais da visão e da percepção que esses pintores exploraram tão bem, ainda que não tivessem tanta clareza sobre seu funcionamento.

    E que não temam os puristas. As análises de Kandel, apesar de recheadas de boa ciência, lembram mais escritos de grandes historiadores da arte como Gombrich e Panofsky do que as anódinas descrições técnicas dos periódicos científicos. Kandel consegue com felicidade juntar arte, história e ciência numa obra. É um daqueles raros livros que mostram que ciências e humanidades são perfeitamente conciliáveis.

                                                                                 (Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 06.10.2013)

Considere a seguinte passagem do quarto parágrafo para responder à  questão. 

.Ele também escarafuncha nossos cérebros para revelar os mecanismos neuronais da visão e da percepção que esses pintores exploraram tão bem, ainda que não tivessem tanta clareza sobre seu funcionamento.

As expressões para e ainda que, em destaque, estabelecem, respectivamente, relações de

Alternativas
Comentários
  • concessão: ideias opostas mas que não se anulam 

    "Ainda que eu andasse pelo vale da sombra da morte, não temeria mal algum, porque tu estás comigo; a tua vara e o teu cajado me consolam." Salmo 23 


  • (D)

    -Finais (indicam finalidade): As locuções para que, a fim de que, por que...
    É necessário estudar com dedicação,para que se obtenha aprovação.

    -CONCESSIVAS (iniciam oração que contraria a oração principal, sem impedir a ação declarada): que, embora, conquanto. Também as locuções: ainda que, mesmo que, bem que, se bem que, nem que, apesar de que, por mais que, por menos que...
    Ela não foi aprovada, embora tenha estudado com dedicação.

  • Ele também escarafuncha nossos cérebros para... PARA O QUÊ?  PARA UMA FINALIDADE



    ainda que não tivessem tanta clareza sobre seu funcionamento...AINDA QUE.. indica CONCESSÃO. AINDA QUE PODE SER SUBSTITUÍDO POR apesar de que, embora, posto que, se bem que, que, conquanto, ainda quando. 



    GABARITO:LETRA "D".

  • PARA QUE = A FIM DE    [expressa uma finalidade]


ID
1345387
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                  Ciência e arte

     “The Age of Insight" é um livro impressionante. Eric Kandel é um neurocientista de primeira. Já fora agraciado com o Prêmio Nobel de Medicina em 2000 por seus trabalhos sobre a fisiologia da memória. Mas, em vez de escrever sobre axônios e dendritos, preferiu debruçar-se sobre a arte, mais especificamente sobre o modernismo vienense, e o resultado é uma obra de fôlego, tanto do ponto de vista da estética como da ciência.

     Kandel, ele próprio um vienense expatriado, fala com propriedade do ambiente cultural que reinava na capital austríaca na virada do século 20. Uma das teses do autor é a de que, assim como a física de Newton inspirou o iluminismo, a biologia de Darwin está na base do modernismo.

    Kandel destrincha escritos de Sigmund Freud e Arthur Schnitzler e as pinturas de Gustav Klimt, Oskar Kokoschka e Egon Schiele, para mostrar como as ideias inicialmente surgidas na Escola Médica de Viena acabaram engendrando um movimento artístico cujas influências perduram até hoje - e não apenas na arte.

    Freud e Schnitzler beberam dessa biologia médica para forjar as noções de inconsciente e sexualidade em seus contornos modernos. Klimt, Kokoschka e Schiele deram tradução pictórica a esses conceitos. Mas Kandel não se limita a contar essa história. Ele também escarafuncha nossos cérebros para revelar os mecanismos neuronais da visão e da percepção que esses pintores exploraram tão bem, ainda que não tivessem tanta clareza sobre seu funcionamento.

    E que não temam os puristas. As análises de Kandel, apesar de recheadas de boa ciência, lembram mais escritos de grandes historiadores da arte como Gombrich e Panofsky do que as anódinas descrições técnicas dos periódicos científicos. Kandel consegue com felicidade juntar arte, história e ciência numa obra. É um daqueles raros livros que mostram que ciências e humanidades são perfeitamente conciliáveis.

                                                                                 (Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 06.10.2013)

Um dos sentidos do termo anódinas, que se ajusta ao con- texto em que é empregado no último parágrafo do texto, é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

     

    Anódino: que não possui grande eficácia; sem importância; insignificante.

     

    Fonte: https://www.dicio.com.br/anodino/

  • Uma coisa que percebi da vunesp nessas questões de sinônimo é que SEMPRE tem 4 palavras com o mesmo sentido e uma que tem o sentido totalmente diferente das 4, o problema é se você não souber o significado de alguma...


ID
1345390
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a concordância está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa

Alternativas
Comentários
  • Letra B) CORRETA

    A) aconteceram
    C) influenciadas
    D) foram submetidas
    E) assemelham-se 

  • a) ACONTECERAM 


    b)


    c) INFLUENCIADAS 


    d) FORAM SUBMETIDOS 


    e) ASSEMELHAM-SE 

  • Praq comentários repetidos? oxe

  • a) Na capital austríaca, aconteceu muitas transformações que marcaram a virada do século 20.ERRADO.
    Na capital austríaca, aconteceraM muitas transformações que marcaram a virada do século 20.

    b) Prestaram-se, à observação atenta de Kandel, desde escritos de Freud até as pinturas de Schiele.CERTO.

    c) As noções de inconsciente e sexualidade, de Freud e Schnitzler, foram influenciados pelas ideias de Darwin.
    ERRADO.As noções de inconsciente e sexualidade, de Freud e Schnitzler, foram influenciadAs pelas ideias de Darwin.

    d) No livro de Kandel, os mecanismos neuronais da visão e da percepção também foi submetida à análise.
    ERRADO.No livro de Kandel, os mecanismos neuronais da visão e da percepção também foRAM submetidaS à análise.

    e) As análises de Kandel – de acordo com Hélio Schwarts- man – assemelha-se ao estilo de Gombrich e Panofsky. ERRADO.As análises de Kandel – de acordo com Hélio Schwarts- man – assemelhaM-se ao estilo de Gombrich e Panofsky.

  • a)Muitas transformações aconteceram.

    b)CORRETA.

    c) foram influenciadas

    d)foram submetidos.

    e) As análises assemelham-se

     

  • Assinale a alternativa em que a concordância está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa

     a) Na capital austríaca, aconteceu muitas transformações que marcaram a virada do século 20. ERRADA - ACONTECERAM

     b) Prestaram-se, à observação atenta de Kandel, desde escritos de Freud até as pinturas de Schiele. CORRETA

     c) As noções de inconsciente e sexualidade, de Freud e Schnitzler, foram influenciados pelas ideias de Darwin. - ERRADA - INFLUENCIADAS

     d) No livro de Kandel, os mecanismos neuronais da visão e da percepção também foi submetida à análise. - ERRADA - FORAM SUBMETIDOS

     e) As análises de Kandel – de acordo com Hélio Schwarts- man – assemelha-se ao estilo de Gombrich e Panofsky -ERRADA - ASSEMELHAM-SE


ID
1345393
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                               Miró

Para atingir sua expressão fontana 

Miró precisava de esquecer os traços e as doutrinas 
que aprendera nos livros. 
Desejava atingir a pureza de não saber mais nada. 
Fazia um ritual para atingir essa pureza: ia ao fundo 
do quintal à busca de uma árvore.
E ali, ao pé da árvore, enterrava de vez tudo aquilo 
que havia aprendido nos livros. 
Depois depositava sobre o enterro uma nobre 
mijada florestal. 
Sobre o enterro nasciam borboletas, restos de 
insetos, cascas de cigarra etc.
A partir dos restos Miró iniciava a sua engenharia 
de cores. 
Muitas vezes chegava a iluminuras a partir de um 
dejeto de mosca deixado na tela.
Sua expressão fontana se iniciava naquela mancha 
escura.
O escuro o iluminava.

                                                      (Manoel de Barros. Poesia completa. São Paulo: Leya, 2010, p. 385)

No poema, o sentido de “expressão fontana” equivale, em linhas gerais,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

     

    No contexto, "expressão fontana" quer dizer que o personagem Miró desejava ser o que era antes, quando não sabia nada. Ou seja, Miró queria voltar às suas origens.

     

    "Miró precisava de esquecer os traços e as doutrinas que aprendera nos livros. Desejava atingir a pureza de não saber mais nada." 

  • Assertiva A

    à originalidade, ligada à atividade criativa de Miró.

  • Miró queria desaprender tudo que fora aprendido, esquecer de ideologias e etc.. Certeza que Miró estava lendo sobre o Cinismo kkkkkkkkkkk


ID
1345396
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Miró

Para atingir sua expressão fontana 

Miró precisava de esquecer os traços e as doutrinas 
que aprendera nos livros.
Desejava atingir a pureza de não saber mais nada. 
Fazia um ritual para atingir essa pureza: ia ao fundo 
do quintal à busca de uma árvore.
E ali, ao pé da árvore, enterrava de vez tudo aquilo 
que havia aprendido nos livros.
Depois depositava sobre o enterro uma nobre 
mijada florestal. 
Sobre o enterro nasciam borboletas, restos de 
insetos, cascas de cigarra etc.
A partir dos restos Miró iniciava a sua engenharia 
de cores. 
Muitas vezes chegava a iluminuras a partir de um 
dejeto de mosca deixado na tela.
Sua expressão fontana se iniciava naquela mancha 
escura.
O escuro o iluminava.

                                                     (Manoel de Barros. Poesia completa. São Paulo: Leya, 2010, p. 385)

No verso – O escuro o iluminava. –, o termo escuro refere-se, literalmente, à cor escura e, figurativamente, pode remeter àquilo que é

Alternativas
Comentários
  • Por que as pessoas não utilizam os campos de comentários para postar algo útil, e não simplesmente para postar postar o gabarito da questão. 

  • Gabarito: C

    Outros sentidos: Pouco inteligível; oculto; misterioso.

  • Assertiva C

    espontâneo, natural, puro.

  • Esse Eduardo Henrique tem probleminha, fica repetido o que escrito na questão.


ID
1345399
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Miró

Para atingir sua expressão fontana 

Miró precisava de esquecer os traços e as doutrinas 
que aprendera nos livros.
Desejava atingir a pureza de não saber mais nada. 
Fazia um ritual para atingir essa pureza: ia ao fundo 
do quintal à busca de uma árvore.
E ali, ao pé da árvore, enterrava de vez tudo aquilo 
que havia aprendido nos livros. 
 Depois depositava sobre o enterro uma nobre 
mijada florestal. 
Sobre o enterro nasciam borboletas, restos de
insetos, cascas de cigarra etc.
A partir dos restos Miró iniciava a sua engenharia 
de cores. 
Muitas vezes chegava a iluminuras a partir de um 
dejeto de mosca deixado na tela.
Sua expressão fontana se iniciava naquela mancha 
escura. 
 O escuro o iluminava. 

                                                        (Manoel de Barros. Poesia completa. São Paulo: Leya, 2010, p. 385)

Considere os trechos:

• Para atingir sua expressão fontana
• Desejava atingir a pureza de não saber mais nada.
• Fazia um ritual para atingir essa pureza...

Substituindo-se a forma verbal atingir por chegar – preservando-se os termos em destaque e sem realizar qualquer outra alteração nos trechos – tem-se, respectivamente e de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa:

Alternativas
Comentários
  • Regra geral - Chegar/ ir – deve ser introduzido pela preposição “a” quando seguida de palavra que aceita crase.

    Chegar à pureza.(prep. + artigo fem. "a")

    Porém, não teremos crase diante de:

    Chegar a essa( não ocorre crase diante de pronomes demonstrativos)

    E finalmente:

    Chegar a sua ( a crase é facultativa diante de pronomes possessivos).




  • De acordo com o comentário "Chegar a sua ( a crase é facultativa diante de pronomes possessivos)"

    A alternativa B tambem nao estaria correta?

  • Michelle, a B está errada porque não se usa crase antes de pronomes demonstrativos, salvo quando for "aquilo", "aquele" ou "aquela" e seus plurais

  • GABARITO A 
    Chegar à sua - Crase facultativa antes de pronomes possessivos femininos no singular, desde que antecedam um substantivo. 
    Chegar à pureza - VTI - crase obrigatória. 
    Chegar a essa - é proibido uso de crase antes de pronomes demonstrativos, exceto aquele, aquela e aquilo.

  • CHEGAR = VERBO TRANSITIVO INDIRETO

    quem chega, chega a algum lugar. 

    alt(A).

    O uso da crase em pronomes possessivos femininos é FACULTATIVO.

  • GABARITO: LETRA  A

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

     

  • GABARITO A 

    Chegar à sua - Crase facultativa antes de pronomes possessivos femininos no singular, desde que antecedam um substantivo. 

    Chegar à pureza - VTI - crase obrigatória. 

    Chegar a essa - é proibido uso de crase antes de pronomes demonstrativos, exceto aquele, aquela e aquilo.


ID
1345405
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma usina, um tanque A, com a forma de um cilindro reto, cujas medidas do raio da base e da altura são iguais a 2 m e 3,75 m, respectivamente, está completamente cheio com etanol. Todo o seu conteúdo será transferido para o tanque B através de uma válvula cuja vazão, constante, é de 0,12 m3 por minuto. Nessas condições, e usando π = 3, pode-se afirmar que o tempo necessário para esvaziar completamente o tanque A é, aproximadamente,

Dado: Vc = π . r2 . h

Alternativas
Comentários
  • h=3,75                              Vciliindro=pi.r².h logo,
    r=2m                                 V=3.2².3,75
    pi=3                                  V=3.4.3,75 = 45
    vazão= 0,12m³/min             45/0,12 = 375 ( Vazão por metro cúbico)
                                            
                                            375/60 = 6h15min  (6x60=360 - 375 sobra 15, que são os minutos)

    Resp: C

  • O meu deu 6h25min


ID
1345408
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma solenidade de formatura, os formandos deverão ocupar parte do número total de poltronas disponíveis de um teatro, sendo as poltronas restantes destinadas aos convidados dos formandos. Se cada formando levar 4 convidados, sobrarão 24 poltronas vazias. Entretanto, se cada formando levar 5 convidados, faltarão 26 poltronas para acomodá-los. Desse modo, é correto afirmar que o número total de poltronas desse teatro é igual a

Alternativas
Comentários
  • Número de poltronas (I): ONDE, P= poltronas e F= Formandos

    4.F + 24 = P

    5.F - 26 = P

    Resolvendo o sistema: P = 224

    Número de Formando (II):

    4.F + 24 = P

    4.F = 224 - 24

    F= 50

    Soma de P(I) e F (II):

    Total = 224 + 50 = 274



  • Felipe Montoya, de onde voce tirou que P=224???

  • Se iniciarmos a questão lembrando que os formandos também precisam sentar, chegaremos a duas equações:

    4xF (convidados sentados) + F (formandos sentados) = T (total de poltronas) - 24 (sobram 24 livres)

    Portanto, 5xF = T-24  (I)

    5xF (convidados sentados) + F (formandos sentados) = T (total de poltronas) + 26 (faltam 26 cadeiras)

    Portanto, 4xF = T+26 (II)

     

    Mutiplico todos os termos da equação II por (-1), e somo a nova equação II com a equação I, obtendo T=274.

     

  • Considerando y = quantidade de pessoas e Tp = Total de poltronas:

    Primeira equação: y + 4y = Tp - 24 (ou seja, total de poltronas - 24 que ficaram vazias)

    .: 5y = Tp - 24 (Eq. 1)

     

    Segunda equação: y + 5y = Tp + 26  (ou seja, total de poltronas + 26 que faltaram)

    .: 6y = Tp + 26 (Eq. 2)

     

    Vamos escrever a Eq. 1 assim: Tp = 5y + 24

     

    Agora inserimos a Eq.1 na Eq. 2:

    6y = (5y + 24) + 26

    6y - 5y = 24 + 26

    y = 50

     

    Por fim, substituimos o y em qualquer das duas equações, para encontrar o Tp:

    5y = Tp - 24

    Tp = 5y +24

    Tp = 5x50 + 24

    Tp = 250 + 24

    Tp = 274

     


ID
1345414
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No primeiro dia, Bráulio e Clodoaldo, juntos, pintaram 30% de um muro. No segundo dia, do que sobrou, Bráulio pintou 20% e Clodoaldo pintou 30%. No terceiro dia, cada um pintou 14 m2, concluindo a pintura do muro. A área total do muro pintada nesses três dias foi igual, em metros quadrados, a

Alternativas
Comentários
  • Braulio + Clodoaldo 1ºdia----30%
    Braulio + Clodoaldo 2ºdia----50% de 70% restante = 35%
    Braulio + Clodoaldo 3ºdia----28m² = 35%   (1° dia +2° dia = 65%)

    28=35%            35x=28.100
     x=100%              x=2800/35 = 80

    Resposta: A

  • Era so o que me faltava...uma questao dessas na prova de enfermeiro...kkkk


ID
1345417
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Face ao aumento de pedidos de certo produto, um fabricante decidiu produzir em 12 dias as 57 000 unidades que eram normalmente produzidas em 8 horas de trabalho diário, durante 15 dias. Para que isso aconteça, o número de horas de trabalho diário deverá ser aumentado em

Alternativas
Comentários
  • Alguém tem a resolução dessa questão ? Eu fiz porém deu 6,4 e não sei como converter isso para 2 horas 

  • Então Igor e demais colegas, eu achei o resultado mas não foi através de formula, fiz da seguinte maneira:


     Total de unidades produzidas: 57000

    Dias normalmente trabalhados: 15

    Horas normalmente trabalhadas: 8

    Dias propostos para o trabalho: 12

    Horas propostas para o trabalho: 8+x

     

    Primeiro dividi o nº total de unidades pelos dias normais de trabalho, e o resultado dividi pelas horas normais de trabalho, achando a quantidade de unidades produzidas por hora:

    57000÷15 = 3800

    3800÷8 = 475

     

    Eem seguida fiz o mesmo procedimento, só que dessa vez com os dias propostos:

     

    57000÷12 = 4750

     

    Agora vamos tirar a diferença entre a quantidade de peças produzidas por dia normalmente e as produzidas nos dias propostos:

    4750-3800 = 950

     

    Notem que 950 é o dobro da quantidade de peças produzidas por hora normalmente:

     

    1 hora = 475

    2 horas = 950

     

    Logo o nº de horas que deve ser acrescido diariamente para realizar o trabalho é de 2 horas

  •  

     

    horas-------- dias ------------------- unidades

     8                 15                                57000

     x -3               12                                57000

    8*15*57000= (X-3)*12*57000

    6.840.000 = 684.000 * (x-3)

    6.840.000= 684.000x + 20.520.000

    6.840.000 - 20.520.000 = 684.000x

    x= 13.680.000/684.000

    x= 2 horas

    ALTERNATIVA B

  • Dias.     Horas .    Produto

    12 .         X .           57000

    15 .         8.             57000 .       O produto eo mesmo.

    Se diminui os dias, aumento as horas. Inversamente proporcional.

    12x= 15.8

    X= 10h.    Portanto aumentou 2 h

     


ID
1345423
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A República Federativa do Brasil possui fundamentos e as relações internacionais do País devem ser regidas por princípios, ambos descritos na Constituição Federal. Assinale a alternativa que contempla, respectivamente, um fundamento da República e um princípio que deve reger as relações internacionais do Brasil.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como FUNDAMENTOS:

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas RELAÇÕES INTERNACIONAIS pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    Bons estudos


  • Vale destacar que os fundamentos devem ser compreendidos como os valores estruturantes do Estado brasileiro, aos quais foi atribuído um especial significado dentro a ordem constitucional, sendo a dignidade da pessoa humana considerada o valor supremo do nosso ordenamento jurídico. os princípios nos quais esses fundamentos se materializam desempenham um importante papel, seja de forma indireta, atuando como diretriz para a elaboração, interpretação e aplicação de outras do ordenamento jurídico, seja de forma direta, quando utilizados como razões para a decisão de um caso concreto.


    Já os princípios que regem o Brasil em suas relações internacionais, elencados de forma sistemática no artigo 4º da CF, orientam a postura a ser adotada pelo Estado brasileiro perante outros Estados, trazendo diversas repercussões também no plano interno
  • Art. 4, CF - Princ. das relações internacionais:

    (para memorizar)    I P A N I D    S R C C

  • FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

     

     

    ---> É O PRIMEIRO ARTIGO DA CF

    ---> OS FUNDAMENTOS SÃO OS VALORES ESTRUTURANTES DE UM ESTADO

    ---> SÃO 5 :  SO - CI- DI- VA- PLU

     

     

    SOBERANIA

    CIDADANIA

    DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

    VALORES SOCIAIS DO TRABALHO

    PLURALISMO POLÍTICO

     

     

    #valeapena

  •     

                                                         TATUAR no CÉREBRO                 

     

         PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS SENSÍVEIS:

     

    Art. 34  VII          -   assegurar a observância dos seguintes princípios constitucionais:

     

    a)           Forma  Republicana,   sistema representativo e Regime Democrático;

    b)           Direitos da pessoa humana;

    c)            Autonomia      Municipal;

    d)           Prestação de contas da administração pública, direta e indireta.

     

                MACETE  do Art 1º ao 4º:

     

    Art. 1º        FUNDAMENTOS     DA REPÚBLICA. Não inclui Territórios

     

          SO      -     CI     -  DI    -    VA  -     PLU        SOu CIdadão DIGNO de VALORES PLURAIS

     

     -     SO - soberania

     -     CI-  cidadania

    -   DI-  dignidade da pessoa humana

    -   VA-  valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

     -    PLU  -  pluralismo político    Não é partidarismo político !!

     

     

     

     

     

     

    Art. 3º          OBJETIVOS      DA REPÚBLICA    ROL EXEMPLIFICATIVO

     

    Começam com verbos:       CONGA   -   ERRA  -    PRO

     

    -        Construir   uma    sociedade livre,  justa e  solidária (princípio da solidariedade social)

     

    -          Garantir    o     DN - desenvolvimento nacional (de forma ampla)

     

    -          Erradicar   a        PM  - pobreza e a marginalização (social)

     

    -          Reduzir as desigualdades sociais e regionais     (social)

     

     -           Promover   o   RISCO      origem, raça, sexo, cor, idade)   IGUALDADE

     

     

    Art. 4º                     PRINCÍPIOS    -      RELAÇÕES INTERNACIONAIS

     

                              DE   -     CO   -    RE        AUTO       PISCI - NÃO

     

    DE –    Defesa da paz


    CO –   Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade


    R –      Repúdio ao TERRORISMO   e ao racismo          (NÃO É TORTURA !!!)


    A –      Autodeterminação dos povos =  Respeito à soberania dos países      Q451880


     
    P –       Prevalência dos direitos humanos


    I –        Independência nacional


    S –     Solução pacífica dos conflitos


    C –     Concessão de asilo político


    I –      Igualdade entre os Estados


    NÃO –   Não intervenção

     

                 Art. 4º     PÚ     (ESTÁ DENTRO DO TÍTULO PRINCÍPIOS. PARÁGRAFO ÚNICO)

                                                              OBJETIVOS INTERNACIONAIS

    P    -  E     -   S -  C -  I

     

    P – olítica

    E -   econômica

     S - ocial

    C – ultural

    I -   ntegração dos povos da América Latina

     

     

     

    a)           Forma  Republicana,   sistema representativo (Presidencialismo)       e Regime Democrático;

     

     FO rma de GO verno:   Republicana     (FO GO na República)

     

    Forma de Estado:      Federação        (FEderação)

     

    SIstema de GOverno:  Presidencialismo      ( SI GO o presidente)

     

    REgime de GOverno:  Democracia        ( RE GO democrático)

     


    VIDE    Q607044     Q593422

     

    -     ASILO: ATO DISCRICIONÁRIO. PODE SER REVOGADO

     

    -   OBJETIVO DA REPÚBLICA:  ROL EXEMPLIFICATIVO

                 

  • INPRE AUTO NÃO IGUAL REDE CON SOCO

  • 1°."So-Ci-Di-Va-Plu"+ 4º. "Con-De-Pre-So-Não-Re-In-A-Coopera-Igual"

  • Macetes que podem ajudar:



    Fundamentos: substantivos - SOCIDIVAPLU

     

    SOberania

    CIdadania

    DIgnidade da pessoa humana

    VAlores sociais do trabalho e livre iniciativa

    PLUralismo político

     

    Objetivos: verbos no infinitivo - CONGAERRAPRO

     

    CONstruir um sociedade livre, justa e solidária

    GArantir o desenovolcimento nacional

    ERRAdicar a pobreza e marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    PROmover o bem de todos, sem preconceitos de RISCO (raça, idade, sexo, cor ou origem) e outras formas de discriminação

     

     

    Princípios relações internacionais: PANICO IGUAL SOCO REDE


    Prevalência dos direitos humanos

    Auto-determinação dos povos

    Não-intervenção

    Independência nacional 

    COoperação entre o povos

    IGUALdade entre os Estados

    SOlução pacífica dos conflitos

    COncessão de asilo político

    REpúdio ao terrorismo e ao racismo

    DEfesa da paz

     

    fontes: QC e Internet. :)

  • Para quem não é assinante.

    Alternativa letra B

  • Art. 1º fundamentos da RFB:

    SOCIDIVAPLU

    I. soberania;

    II. a cidadania;

    III. a dignidade da pessoa humana;

    IV. os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V. o pluralismo político.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA BR ⇒ ART.1º

    SOCIDIVAPLU

    I. soberania;

    II. cidadania;

    III. dignidade da pessoa humana;

    IV. valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V. pluralismo político.

    OBJETIVOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA BR ⇒ ART.3º

    verbos no infinitivo - CONGAERRAPRO

    ⇒ CONstruir um sociedade livre, justa e solidária

    ⇒ GArantir o desenvolvimento nacional

    ⇒ ERRAdicar a pobreza e marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    ⇒ PROmover o bem de todos, sem preconceitos de RISCO (raça, idade, sexo, cor ou origem) e outras formas de discriminação

     

    PRINCÍPIOS PARA REGER RELAÇÕES INTERNACIONAIS

    PANICO IGUAL SOCO REDE

    Prevalência dos direitos humanos

    Auto-determinação dos povos

    Não-intervenção

    Independência nacional

    COoperação entre o povos

    IGUALdade entre os Estados

    SOlução pacífica dos conflitos

    COncessão de asilo político

    REpúdio ao terrorismo e ao racismo

    DEfesa da paz


ID
1345426
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal, em seu artigo 5.º, elenca os direitos e deveres individuais e coletivos. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    A) Art. 5 XVII - é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar

    B) Art. 5 IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato

    C) Art. 5 XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei

    D) CERTO: Art. 5 XIII - é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que a lei estabelecer

    E) Art. 5 XXVII - aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar

    Bons estudos

  • Gabarito: D


    CF/88 – art. 5º

    XIII – é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que a lei estabelecer;


    Abaixo, as correções:

    a)XVII – é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar;

    b) IV – é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    c) XLII – a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

    e) XXVII – aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar.

  • Outra questão igualzinha

    Q413224 Prova: VUNESP - 2013 - MPE-ES - Agente de Apoio - Administrativo

    Disciplina: Direito Constitucional 

    Em relação aos direitos e deveres individuais e coletivos estabelecidos na Constituição Federal, assinale a alternativa correta.


    • a) É assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, exceto a indenização por dano material ou à imagem

    • b) É vedada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva.

    • c) É livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que a lei estabelecer.

    • d) É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, dependentemente de censura ou licença.

    • e) É plena a liberdade de associação para fins lícitos, sendo facultativa a de caráter paramilitar.


    Gabarito: C

  • Gabarito: alternativa "D".

    Vale acrescentar que o dispositivo constitucional, em comento, e considerado, conforme a classificação das normas constitucionais, como de eficácia contida; isto e, aquela cujo direito resguardado na norma pode ser amplamente exercido, todavia, seu alcance ou exequibilidade pode ser restringido em virtude de norma infraconstitucional. 

    A título de exemplo: o exercício profissional de advogado que se condiciona a, dentre outros requisitos, obtenção de aprovação no Exame de Ordem (Estatuto da Advocacia e da Ordem dos Advogados do Brasil, Art. 8 inciso IV).
    Doutrina: Curso de Direito Constitucional Positivo (José Afonso da Silva).
    Espero ter ajudado!
    Abraços.

  • CF/88 – art. 5º

    XIII – é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que a lei estabelecer.

    Letra D

    #RumoPosse

  • Lembrando que o racismo é INAFIANÇÁVEL e IMPRESCRITÍVEL. Imperdoável também, mas letra de lei não se discute.

  • Letra a) ERRADA. CF, art. 5º, XVII - é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar

    Letra b) ERRADA. CF, art. 5º, IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.

    Letra c) ERRADA. CF, art. 5º, XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei.

    Letra d) CORRETA. CF, art. 5º, XIII - é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que a lei estabelecer.

    Letra e) ERRADA. CF, art. 5º, XXVII - aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar.

    Bons estudos!

  • GABARITO - D

    Complementando....

    Recurso Extraordinário (RE) 795467

    O Plenário Virtual do Supremo Tribunal Federal reafirmou jurisprudência no sentido de que a atividade de músico é manifestação artística protegida pela garantia da liberdade de expressão, e, portanto, é incompatível com a Constituição Federal a exigência de inscrição na Ordem dos Músicos do Brasil (OMB), bem como de pagamento de anuidade, para o exercício da profissão.

    Bons estudos!


ID
1345429
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Linux, por padrão, para deixar um arquivo como oculto, é preciso que o nome do arquivo seja iniciado por

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    Começando com . (ponto) será oculto. E se tiver * (asterisco) executável. $ temporário

  • Fernando seus comentários em informática são muito pertinente. Melhor do que a equipe de professores daqui. 

  • Arquivo Oculto


    Linux para concursos e software livre - Aula 20 - Rodrigo Schaeffer
    https://www.youtube.com/watch?v=OlmhlNHKlTo&index=20&list=PLKaxXxugagVvAci2syhxTuXlPKkzh5CGO

  • GABARITO A:  . ( = ponto)

  • .  arquivo oculto

     

    @ símbolo que aparece antes do nome do computador e após o nome do usuário. Exemplo: eu@meupc ....

     

    * símbolo de wildcard, digamos, curinga. Este funciona como substituto de uma sequência de caracteres

     

    $ símbolo do usuário comum

     

    ! símbolo de negação para o comando que você executou. Exemplo rm arquivo[!]9 . Vai remover todos os arquivos1,2,3...menos o 9

  • Melhor comentário é o desse professor, bem objetivo.

    Autor: Fernando Nishimura, Professor de Informática, de Noções de Informática

    Letra A.

    Começando com . (ponto) será oculto. E se tiver * (asterisco) executável. $ temporário


ID
1345435
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que contém modos de exibição usados no OpenOffice Impress, em sua configuração padrão.

Alternativas
Comentários
  • Letra B.

    Confiram na revisão em https://www.facebook.com/informaticaconcursos/photos/pb.294637473885812.-2207520000.1417171661./983936081622611/?type=3&theater


  • Versão 6,0,3

     

    Modos de Visualização 

     

    Normal                                     Organizador de Slides                Folhete Mestre

    Estrutura de Tópicos             Slide Mestre

    Notas                                        Nota Mestre

     

  • RESPOSTA B

    b) Normal; Folheto; Notas

  • RESPOSTA B

    b) Normal; Folheto; Notas

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ID
1345438
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A insuficiência renal causa edema, acidose, anemia e níveis elevados de ureia, creatinina e potássio.

Considerando essa afirmação, pode-se dizer que

Alternativas
Comentários
  • A hipercaliemia (valor elevado de potássio sanguíneo) é uma concentração de potássio no sangue superior a 5 miliequivalentes (mEq) por litro de sangue. Uma concentração superior a 5,5 mEq por litro de sangue começa por afetar o sistema de condução eléctrica do coração. Se o nível no sangue continuar a aumentar, o ritmo cardíaco torna-se anormal e o coração pode ocorrer uma prada cardíaca. A hipercaliemia é muitas vezes encontrada quando os rins não excretam potássio suficiente, ou seja não há um aumento na sua excreção e sim uma diminuição levando a se acumular no organismo.

    Níveis elevados de uréia, também conhecido como uremia que é encontrada a partir da degradação de proteínas (purinas) e aminoácidos. Os sintomas da uremia são náuseas, mal estar, vômito, fraqueza, cefaleia. Os sintomas mais graves são torpor, distúrbios na coagulação sanguínea e pode levar até ao estado de coma.

    Na insuficiência renal o organismo não consegue realizar a excreção de forma eficaz, logo, leva ao acúmulo de água e excretas metabólicas (como o sal) no organismo, levando a formação de edema.

    Os rins elaboram um hormônio importante denominado eritropoietina (EPO) esse hormônio dá o start para oo corpo fabricar células vermelhas do sangue. Quando a pessoa tem insuficiência renal, os rins não conseguem fabricar a EPO em níveis suficientes. Isso faz com que a quantidade de células vermelhas se reduza e a anemia se desenvolva.

    Progressão da insuficiência renal crônica (IRC)é entendida como a perda progressiva da função renal, avaliada por meio da Taxa de Filtração Glomerular (TFG). A linha de cuidado para a IRC visa à manutenção da função renal, e quando a progressão é inexorável, a ldentificação na velocidade de perda da função renal. A redução progressiva da TFG, como referido acima, está associada ao declínio paralelo das demais funções renais, portanto com a progressão da DRC é esperado o desenvolvimento de anemia, acidose metabólica e alterações do metabolismo mineral e ósseo. Além disso, há uma relação inversamente proporcional entre a TFG e o risco de morbidade cardiovascular, mortalidade por todas as causas e, especialmente, mortalidade cardiovascular.

    Resposta D

    Bibliografia

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada e Temática. Diretrizes Clínicas para o Cuidado ao paciente com Doença Renal Crônica – DRC no Sistema Único de Saúde/ Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada e Temática. – Brasília: Ministério da Saúde, 2014.


  • Anemia pode ser causada por perda hemática acelerada (  hemólise e sangramento) e por disturbio da produção de eritropoetina.


  • a)O potássio eleva-se resultante da diminuição da capacidade de excreção;

    b)Os níveis elevados de POTÁSSIO podem levar a uma PCR;

    c)O edema é causado pela retenção de água e sal;

    d)correta

    e)diminuição da taxa de filtração glomerular causa aumento das taxas de Ur e Cr

  • A anemia na DRC pode se desenvolver em decorrência de qualquer uma das condições hematológicas que afetam a população em geral; entretanto, sua causa mais comum é a deficiência de eritropoetina, sobretudo naqueles com doença mais avançada. Essa glicoproteína, produzida pelos rins atua na medula óssea, estimulando as células progenitoras da série eritroide. Os maiores estímulos para a sua produção são a presença de anemia e hipóxia tecidual.


    Em pacientes com DRC, ocorre deficiência relativa de sua produção, ou seja, os níveis produzidos estão aquém do esperado para o grau de anemia apresentado. Isso decorre da perda progressiva de néfrons ao longo da história natural da DRC. Além da menor produção de eritrócitos, em decorrência dos níveis insuficientes de eritropoetina, pacientes com DRC apresentam também uma menor meia-vida eritrocitária, decorrente de um pequeno grau de hemólise. Tal alteração pode ser parcialmente corrigida com a suplementação de eritropoetina exógena (alfaepoetina).


    FONTE: PROTOCOLO CLÍNICO E DIRETRIZES TERAPÊUTICAS ANEMIA NA DOENÇA RENAL CRÔNICA - ALFAEPOETINA.

    http://portalarquivos.saude.gov.br/images/pdf/2017/marco/06/Protocolo-Cl--nico-E-Diretrizes-Terap--uticas---DRC---Alfaepoetina.pdf



ID
1345441
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo o Ministério da Saúde, o exame citopatológico deve ser disponibilizado às mulheres definidas como população-alvo. A rotina preconizada é realizar o exame

Alternativas
Comentários
  • Recomendações: • O método de rastreamento do câncer do colo do útero e de suas lesões precursoras é o exame citopatológico.

    O intervalo entre os exames deve ser de três anos, após dois exames negativos, com intervalo anual.

    • O início da coleta deve ser aos 25 anos de idade para as mulheres que já tiveram atividade sexual.

    • Os exames devem seguir até os 64 anos e serem interrompidos quando, após essa idade, as mulheres tiverem pelo menos dois exames negativos consecutivos nos últimos cinco anos.

    • Para mulheres com mais de 64 anos e que nunca realizaram o exame citopatológico, deve-se realizar dois exames com intervalo de um a três anos. Se ambos forem negativos, essas mulheres podem ser dispensadas de exames adicionais.


ID
1345444
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A reforma psiquiátrica colocou, no campo da saúde mental, um novo paradigma: o da Atenção Psicossocial. A Política Nacional de Saúde Mental tem como principais diretrizes:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    desinstitucionalização, esforço pela reabilitação psicossocial e reestabelecimento da cidadania.

  • Na letra E, acredito que o equívoco esteja no trecho da "responsabilização da família".


ID
1345447
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No Brasil, está sendo utilizado o Protocolo de Manchester em muitos serviços de urgência e emergência. De acordo com esse protocolo, após uma triagem baseada em sintomas, a prioridade de atendimento ao paciente é definida considerando-se a situação de saúde e a classificação do risco.

Assim, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • A triagem analisa diversas variáveis que implicam a gravidade do paciente: intensidade das dores, sinais vitais, sintomas, glicemia, quadro clínico entre outros indicadores que irão variar de acordo com a instituição. A seguir apresentamos a escala de cores mais utilizada e as características de cada uma na hora do atendimento.

    Vermelho (emergência): neste caso o paciente necessita de atendimento imediato.

    Laranja (muito urgente): o paciente necessita de atendimento o mais rápido possível.

    Amarelo (urgente): neste caso o paciente necessita de avaliação, o caso não é considerado emergência, e o paciente já têm condições de aguardar o atendimento.

    Verde (pouco urgente): Casos pouco graves, que podem inclusive serem tratados ambulatorialmente.

    Azul (não urgente): Casos de baixa complexidade, o paciente deve ser tratado ambulatorialmente.

  • Gabarito: Letra B.

    Complementando

    Um excelente mnemônico para facilitar no entendimento à Classificação de Manchester:

    MNEMÔNICO =VLAVA onde cada sigla corresponde as cores da classificação e em ordem de prioridade.

     

    Complementando

    Classificação de risco de acordo com protocolo de Manchester:

    Vermelho: Emergencia - risco de morte - imediato

    Laranja: Muito urgente - até 10 min

    Amarelo: Urgente - até 1h (60 min)

    Verde: Pouco urgente - até 2h (120 min)

    Azul: Não urgente - até 4 h ( 240 min)

  • Cor Vermelho:  - emergência, necessitam de atendimento imediato. Exemplo: parada cardiorrespiratória, infarto agudo do miocárdio, choque hipovolêmico.

    Cor Laranja - muito urgente, o paciente precisa de atendimento o mais rápido possível. Exemplo: cefaleia intensa de início súbito ou rapidamente progressiva, hemorragia moderada sem sinais de choque ou instabilidade hemodinâmica, crise hipertensiva.       

    Cor Amarelo – urgente, o paciente precisa de avaliação. Não é considerada uma emergência, já que possui condições clínicas de aguardar. Exemplo: Politraumatizado sem alterações de sinais vitais, Vômito intenso, dispneia moderada, corpo estranho no olho.

    Cor Verdes - pouco urgente, é caso menos grave, que exige atendimento medico, mas pode ser assistido no consultório medico ambulatorialmente.  Exemplo: Náusea e tontura, torcicolo.

    Cor azul – não urgente. É o caso de menor complexidade e sem problemas recentes. Pacientes de baixa complexidade, atendidos de acordo com o horário de chegada. Exemplo: Queixas crônicas sem alterações agudas, troca de sondas.

    Gabarito do Professor: Letra B


    Bibliografia

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/protocolo_acolhimento_classificacao_risco.pdf

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria-Executiva. Núcleo Técnico da Política Nacional de Humanização. HumanizaSUS: acolhimento com avaliação e classificação de risco: um paradigma ético-estético no fazer em saúde / Ministério da Saúde, Secretaria-Executiva, Núcleo Técnico da Política Nacional de Humanização. – Brasília: Ministério da Saúde, 2004.


  • Essa questão é um misto de Critérios de classificação com a descrição e cores.

    Sobre os critérios (que vemos menos) veja - São palavras-chave:

    Vermelho: Comprometimento de vias aéreas, respiração inadequada e choque (ex: hemorragia enxanguinante), conulsão, criança irresponsiva.

    Laranja: Dor intensa (ex: Dor cardíaca) e moderada, Hemorragia maior incontrolável, alteração da consciência, Dispneia intensa, Criança febril, pulso anormal.

    Amarelo: Dor pleurística, história cardíaca, vômito persistente, Hemorragia menor incontrolável, história de incosnciência, adulto febril.

    Verde e Azul: Dor leve, Vômito, febre baixa, problema recente.

  • Para não assinantes resposta correta letra B


ID
1345450
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No Brasil, o Ministério da Saúde, por meio da Portaria n.º 104, de 25.01.2011, publicou a lista de doenças de notificação compulsória e a lista de doenças de notificação imediata (caso suspeito ou confirmado).

São doenças de notificação compulsória imediata, entre outras:

Alternativas
Comentários
  • ERRADAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA ATENÇAO PESSOAL E BANCAS, TEM PORTARIA NOOVVVAAAAA

    PORTARIA Nº 1.271, DE 6 DE JUNHO DE 2014

    Define a Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional, nos termos do anexo, e dá outras providências.

    REVOGA 104/2011.

  • Art. 14. Fica revogada a Portaria nº 104/GM/MS, de 25 de janeiro de 2011, publicada no Diário Oficial da União, nº 18, Seção 1, do dia seguinte, p. 37.

    ARTHUR CHIORO


  • Certa pois no enunciado está pedindo a portaria 104/2011

  • Esta porcaria 104 / 2011 foi revogada, porem não deixou de existir, por isso,  podem cobrar as duas portarias; 104 e/ou 1.271...Molezinha é estudar direito previdenciário...

  • Segundo a Portaria n.º 104, de 25.01.2011 e conforme as doenças apresentadas pela banca.

    Fazem parte das doenças de notificação compulsória imediata a poliomielite, a rubéola o sarampo.

    Cólera, a tuberculose, a esquistossomose, a varíola, as hepatites virais, a peste e a febre tifoide fazem parte da lista de notificação compulsória porém não é imediata.

    Portanto, a única alternativa que apresenta somente doenças de notificação imediata é a letr A.

    Houve uma atualização da lista pela Portaria 204/16, porém não altera o conteúdo da questão.

    Gabarito do Professor: Letra A


    Bibliografia

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2011/prt0104_25_01_2011.html

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2016/prt0204_17_02_2016.html


  • alternativa A e E estão corretas


ID
1345453
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para o controle da tuberculose pulmonar, é importante a busca ativa de novos casos. A medida mais efetiva e indicada é

Alternativas
Comentários
  • Busca Ativa de Sintomáticos Respirat órios – SR

    É a atividade de saúde pública (conceito programático) orientada a identificar precocemente

    pessoas com tosse por tempo igual ou superior a três semanas (Sintomático

    Respiratório), consideradas com suspeita de tuberculose pulmonar, visando à descoberta

    dos casos bacilíferos.

    A busca ativa do SR deve ser realizada permanentemente por todos os serviços de saúde

    (níveis primário, secundário e terciário) e tem sido uma estratégia recomendada internacionalmente.

    FONTE: Manual de recomendações para o controle da tuberculose no Brasil / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde,

    Departamento de Vigilância Epidemiológica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2011.



ID
1345456
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Pedro, 32 anos, em uso de substâncias psicoativas (drogas) é atendido no pronto-socorro de sua região de moradia, apresentando olhos avermelhados, taquicardia, boca seca e sensação de angústia.

Considerando essa descrição, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Cocaína/ Merla/ Crack são alcaloides obtidos a partir das folhas de Erythroxylon coca. Quando na forma de pó (cloridrato) é conhecido como cocaína e pode ser administrado via endovenosa ou aspirada. Quando na forma de Crack (base livre) pode ser fumado, assim como na forma de Merla (pasta de coca). A cocaína é usada por seus efeitos prazerosos. Ela provoca grande euforia e um prazer de difícil descrição. Além disso, seu uso é atrativo visto levar as pessoas a "perderem" medos e proporcionar sensações de poder. Mas estes efeitos permanecem por um curto período. Após isso a pessoa entra em contato com a realidade, o que pode gerar depressão e ânsia por nova dose da droga. Os efeitos físicos do uso de cocaína envolvem aumento do número de batimentos do coração e da pressão arterial, aumento da temperatura corpórea e pupilas dilatadas. Logo, a cocaína é stimulante do Sistema Nervoso Central e não depressora como refere a alternativa A. O quadro clínico é característico do uso independente do tempo como coloca a alternativa B. O quadro clínico é diretamente relacionado com a história clínica de uso de substâncias psicoativas, contrariando a afirmação da alternativa C. A angústica é característica do uso da cocaína, a pessoa não deve ser internada somente por esse motivo isolado. A maconha é uma droga perturbadora do sistema nervoso central. Os efeitos da droga dependem da quantidade absorvida, do tipo de preparação, da via de administração, da sensibilidade da pessoa e do seu estado de espírito no momento do uso. Os efeitos físicos agudos não são muito importantes. Podem ocorrer: boca seca, dilatação dos vasos da conjuntiva e aumento da frequência cardíaca. A diminuição do hormônio sexual masculino e consequentemente infertilidade pode ser um dos efeitos crônicos do uso da maconha. O que está de acordo com a alternativa E. Resposta E Bibliografia M. Scheffer et al. Dependência Química e Transtornos Psiquiátricos. Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, Jul-Set 2010, Vol. 26 n. 3, pp. 533-541. Brasil. Presidência da República. Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas. II Levantamento Nacional sobre o Uso de Álcool, Tabaco e Outras Drogas entre Universitários das 27 Capitais Brasileiras / Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas; GREA/IPQ-HC/FMUSP; organizadores Arthur Guerra de Andrade, Paulina do Carmo Arruda Vieira Duarte, Lúcio Garcia de Oliveira. – Brasília: SENAD, 2010. http://www2.unifesp.br/dpsicobio/drogas/back.htm
  • CANABIS

  • Os efeitos mais comuns descritos pelo uso da maconha fumada são: hiperemia da conjuntiva ocular, ataxia, fala arrastada, boca seca, aumento do apetite, taquipneia, taquicardia. Podem ocorrer hipertensão arterial e hipotensão ortostática com doses mais elevadas dos canabinoides.

    Os sinais psíquicos dependem da expectativa do usuário, sua experiência prévia e "estado de espírito" no momento do uso. Estes sinais incluem relaxamento, diminuição da ansiedade, euforia, hilaridade espontânea, aumento do apetite, prejuízo da memória de curto prazo, incoordenação, prejuízo da atenção e concentração, alteração da percepção espaço-tempo, aumento subjetivo da percepção sensorial, exacerbação de transtornos "neuróticos" e "psicóticos" pré-existentes

    Distúrbios psicóticos persistentes podem exigir a instituição de antipsicóticos.


ID
1345459
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo as Novas Diretrizes de Ressuscitação Cardio-pulmonar (2010) da American Heart Association (AHA), recomenda-se, para o cuidado cardiovascular de emergência:

Alternativas
Comentários
  • A) CORRETA

    B) USAR O DEA EM AMBIENTE EXTRA-HOSPITALAR

    C) AGUARDAR RETORNO TOTAL DO TÓRAX

    D) 30 COMPRESSÕES PARA 02 VENTILAÇÕES.

    E) MINIMIZAR AS INTERRUPÇÕES APÓS CADA COMPRESSÃO.

  • ATENÇÃO!!!

    Questão desatualizada de acordo com as novas diretrizes da AHA 2015 que preconiza compressões torácicas entre 100 e 120 compressões por minuto!

  • As Diretrizes da AHA 2010 para RCP e ACE enfatizam, mais uma vez, a necessidade de uma RCP de alta qualidade, incluindo: • Frequência de compressão mínima de 100/minuto (em vez de "aproximadamente" 100/minuto, como era antes). • Profundidade de compressão mínima de 2 polegadas (5 cm), em adultos, e de, no mínimo, um terço do diâmetro anteroposterior do tórax, em bebês e crianças (aproximadamente, 1,5 polegada [4 cm] em bebês e 2 polegadas [5 cm] em crianças). Observe que a faixa de 1½ a 2 polegadas não é mais usada para adultos, e a profundidade absoluta especificada para crianças e bebês é maior do que nas versões anteriores das Diretrizes da AHA para RCP e ACE.


ID
1345462
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um paciente diabético, após a ingestão demasiada de bebida alcoólica, comparece no serviço de saúde com os seguintes sinais e sintomas: sudorese, tontura, fraqueza, cefaleia e confusão mental.

Esses achados clínicos são compatíveis com

Alternativas
Comentários
  • Sintomas da hipoglicemia:

    Tonturas, tremores nas mãos ao redor da boca e na lingua, fome exagerada, nauseas, sono e disparo no coração

  • A única opção diferente é a letra B, rsrs

  •      Nos pacientes diabéticos que estão tomando medicações que aumentam a quantidade de insulina no sangue, ou mesmo naqueles diabéticos que aplicam insulina, ao beber álcool, o fígado fica muito ocupado desativando o álcool ingerido, e dessa forma não consegue regular a quantidade de açúcar no sangue de forma correta. O resultado é que as taxas de açúcar no sangue podem cair, levando ao risco de hipoglicemia.


    FONTE: http://www.diabetes.org.br/colunistas/dra-andressa-heimbecher-soares/diabetes-e-alcool-beber-ou-nao-beber-eis-a-questao


ID
1345465
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma criança saudável, com dois meses de idade, comparece à Unidade Básica de Saúde para iniciar o esquema de vacinação. Após duas horas da aplicação das vacinas, a criança apresentou convulsão. Nesse caso, é indicado

Alternativas
Comentários
  • Até 72 horas depois da aplicação da DTP pode instalar-se quadro convulsivo, habitualmente generalizado, com duração de poucos minutos ou de até mais de 15 minutos, geralmente acompanhado de febre e estando ausentes sinais neurológicos focais. Na maioria dos casos notificados a convulsão ocorreu nas 24 horas (quase sempre nas primeiras 12 horas) que se seguiram à vacinação. 

    A decisão de administrar ou não o componente pertussis nas doses subseqüentes deve ser avaliada, levando-se em conta a avaliação da convulsão e o risco de adquirir coqueluche face à realidade local. Se for decidido não utilizar o componente pertussis, aplicar a dupla DT nas doses subseqüentes. Caso se decida utilizá-lo, aplicar de preferência a vacina tríplice acelular – DTaP, caso esta seja disponível, ou mesmo a DPT de uso habitual, com antitérmico profilático e as precauções indicadas


    Referencia:http://www.vacinas.org.br/novo/manuais_t_cnicos/manual_de_eventos_adversos/evenadv07.htm

  • A criança com 2 meses de idade recebe as seguintes vacinas:

    VIP - vacina poliomielite 1, 2 e 3 (inativada)

    Pentavalente - vacina adsorvida difteria, tétano, pertussis, Hepatite B (recombinante) e Haemophilus influenzae b (conjugada)

    Rotavírus

    Pneumocócica 10 valente

    Quando apresenta convulsão nesse etapa a vacina tríplice com componente pertussis acelular deve ser utilizada em continuação ao esquema de rotina, quando houver, após dose anterior de vacina DTP celular, convulsão nas primeiras 72 horas, ou episódio hipotônico-hiporresponsivo nas primeiras 48 horas, após a vacinação.

    Resposta C

    Biliografia

    http://www.projetodiretrizes.org.br

    http://www.cve.saude.sp.gov.br


ID
1345468
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem

Após a radioterapia para tratamento de câncer da tireoide, uma das orientações que o enfermeiro presta ao paciente no pós-alta hospitalar imediato é:

Alternativas

ID
1345471
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A principal ação do ácido fólico é

Alternativas
Comentários
  • Letra B está correta.


ID
1345474
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Técnica para o controle da dor como a analgesia controlada pelo paciente (ACP) está sendo amplamente usada. Quanto à aplicação dessa técnica, o enfermeiro deve saber que:

Alternativas
Comentários
  • Letra C está correta.


ID
1345477
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo a Agência Nacional de Vigilância Sanitária, são critérios definidores de infecção em sítio cirúrgico (ISC):

Alternativas
Comentários
  • INCISIONAL SUPERFICIAL: Ocorre nos primeiros 30 dias após a cirurgia e envolve apenas pele e subcutâneo. Com pelo menos 1 (um) dos seguintes: 

    -Drenagem purulenta da incisão superficial; - Cultura positiva de secreção ou tecido da incisão superficial, obtido assepticamente (não são considerados resultados de culturas colhidas por swab); - A incisão superficial é deliberadamente aberta pelo cirurgião na vigência de pelo menos um dos seguintes sinais ou sintomas: dor, aumento da sensibilidade, edema local, hiperemia ou calor, EXCETO se a cultura for negativa;

    INCISIONAL PROFUNDA:  Ocorre nos primeiros 30 dias após a cirurgia ou até UM ano, se houver colocação de prótese, e envolve tecidos moles profundos à incisão (ex: fáscia e/ou músculos). Com pelo menos UM dos seguintes:

    - Drenagem purulenta da incisão profunda, mas não de órgão/cavidade; - Deiscência parcial ou total da parede abdominal ou abertura da ferida pelo cirurgião, quando o paciente apresentar pelo menos um dos seguintes sinais ou sintomas: temperatura axilar ≥ 37,8ºC, dor ou aumento da sensibilidade local, exceto se a cultura for negativa; - Presença de abscesso ou outra evidência que a infecção envolva os planos profundos da ferida, identificada em reoperação, exame clínico, histocitopatológico ou exame de imagem.

    ÓRGÃO / CAVIDADE:Ocorre nos primeiros 30 dias após a cirurgia ou até UM ano, se houver colocação de prótese, e envolve qualquer órgão ou cavidade que tenha sido aberta ou manipulada durante a cirurgia. Com pelo menos UM dos seguintes:

    - Cultura positiva de secreção ou tecido do órgão/cavidade obtido assepticamente; - Presença de abscesso ou outra evidência que a infecção envolva os planos profundos da ferida, identificada em reoperação, exame clínico, histocitopatológico ou exame de imagem.


  • De acordo com as novas mudanças em 2017 da Anvisa

    infecção em cirurgias 30 após, se com implante, até 90 dias após.

    se micobacteria de crescimento rápido. Até 24 meses após procedimento cirúrgico.


ID
1345480
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A profilaxia da oftalmia neonatal pode ser realizada por meio do Método de Credé instilando-se 1 gota de nitrato de prata a 1%

Alternativas
Comentários
  • • Prevenção da oftalmia gonocócica pelo método de Credé. 36 Retirar o vérnix da região ocular com gaze seca ou umedecida com água, sendo contraindicado o uso de soro fisiológico ou qualquer outra solução salina. Afastar as pálpebras e instilar uma gota de nitrato de prata a 1% no fundo do saco lacrimal inferior de cada olho. A seguir, massagear suavemente as pálpebras deslizando-as sobre o globo ocular para fazer com que o nitrato de prata banhe toda a conjuntiva. Se o nitrato cair fora do globo ocular ou se houver dúvida, repetir o procedimento. Limpar com gaze seca o excesso que ficar na pele das pálpebras. A profilaxia deve ser realizada na primeira hora após o nascimento, tanto no parto vaginal quanto cesáreo

    Referencia:http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/atencao_recem_nascido_%20guia_profissionais_saude_v1.pdf

  • DESATUALIZADA

     

    UTILIZAÇÃO DE POMADA DE ERITOMICINA A 0,5 % E COMO ALTERNATIVA TETRACICLINA A 1% PARA PROFILAXIA DA OFTALMIA NEONATAL.

  • desatualizada
  • desatualizada.

    eritromicina 0,5%

    tetraciclina

    nitrato de prata 1% última opção.

    deve ser realizada em até 4 horas.

  • O RECOMENDADO É A UTILIZAÇÃO DA POMADA DE ERITROMICINA A 0,5%

    COMO ALTERNATIVA - TETRACICLINA A 1%

    NITRATO DE PRATA A 1% - APENAS SE NÃO DISPOR DE ERITROMICINA OU TETRACICLINA.

    Cuidados imediatos com RN:

    - clampeamento do cordão umbilical.

    - administrar vitamina K, IM 1mg.

    - eritromicina 0,5%.

    - Identificação do RN.

    - Medidas antropométricas.

    Cuidados mediatos com RN:

    - Evitar separação do binômio mãe-filho.

    - Higienizar coto umbilical (álcool 70%).

    - BCG e Hepatite b.

    - incentivo do aleitamento materno.

    Lavagem dos olhos é com Água

    Não utilizo soroF9% nem ringer nem nada....


ID
1345483
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma criança, com quatro meses de idade, é levada por sua mãe à Unidade Básica de Saúde para iniciar o esquema de vacinação. Neste caso, de acordo com o Calendário de Vacinação 2013 do Estado de São Paulo, a criança deverá receber:

Alternativas
Comentários
  • confusa a questão


  • Iniciar esquema por isso BCG! Affff

  • Não se administra mais a vacina rotavirus humano atenuada porque sua segunda dose só é permitida ate 3 meses 15 dias e 29 dias. 

  • BCG é aplicada ao nascer e não aos 4 meses

  • BCG pq irá começar todo esquema vacinal 

  • A BCG pode ser aplicada ate os 5 anos de idade.

  • A segunda dose da rotavirus humana pode ser administrada ate 7 meses e 29 dias.

  • a primeira dose da rotavirus humana somente pode ser aplicada até 3 meses e 15..

    gararito c

  • Letra C e D só diferem por causa da Rotavírus presente na letra D . Errei por isso. Não atentei para o fato da Rotavírus ter idade máxima para a 1a. dose.

    Questão capciosa

  • Rotavírus: A primeira dose deve ser obrigatoriamente aplicada até a idade de 3 meses e 15 dias, e a última dose até os 7 meses e 29 dias.

    – A idade máxima para começar a vacinação é 3 meses e 15 dias. Se houver atraso, a imunização não poderá ser feita. Da mesma forma, a idade máxima para a última dose é 7 meses e 29 dias.


ID
1345486
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) considera que a Sistematização da Assistência de Enfermagem organiza o trabalho profissional quanto ao método, às pessoas e aos instrumentos, tornando possível o processo de enfermagem (PE).

Em relação às etapas do processo de enfermagem, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • B

    Art 1º

    I – Coleta de dados de Enfermagem (ou Histórico de Enfermagem) – processo deliberado, sistemático e contínuo, realizado com o auxílio de métodos e técnicas variadas, que tem por finalidade a obtenção de informações sobre a pessoa, família ou coletividade humana e sobre suas respostas em um dado momento do processo saúde e doença

  • O Processo de Enfermagem deve estar baseado num suporte teórico que oriente a coleta de dados, o estabelecimento de diagnósticos de enfermagem e o planejamento das ações ou intervenções de enfermagem; e que forneça a base para a avaliação dos resultados de enfermagem alcançados. O Processo de Enfermagem é técnico científico e voltado para as necessidades do paciente e não para as habilidades técnicas do enfermeiro. A alternativa A está errada. A Coleta de dados de Enfermagem (ou Histórico de Enfermagem) é um processo deliberado, sistemático e contínuo, realizado com o auxílio de métodos e técnicas variadas, que tem por finalidade a obtenção de informações sobre a pessoa, família ou coletividade humana e sobre suas respostas em um dado momento do processo saúde e doença. Como corretamente descrito na alternativa B. O Técnico de Enfermagem e o Auxiliar de Enfermagem participam da execução do Processo de Enfermagem, naquilo que lhes couber, sob a supervisão e orientação do Enfermeiro. Contudo a alternativa C está errada. A Avaliação de Enfermagem é um processo deliberado, sistemático e contínuo de verificação de mudanças nas respostas da pessoa, família ou coletividade humana em um dado momento do processo saúde doença, para determinar se as ações ou intervenções de enfermagem alcançaram o resultado esperado; e de verificação da necessidade de mudanças ou adaptações nas etapas do Processo de Enfermagem. Ou seja, leva em conta as necessidade de mudança no plano de cuidados do paciente e não no espaço físico como afirma a alternativa D. O Planejamento de Enfermagem é a determinação dos resultados que se espera alcançar; e das ações ou intervenções de enfermagem que serão realizadas face às respostas da pessoa, família ou coletividade humana em um dado momento do processo saúde e doença, identificadas na etapa de Diagnóstico de Enfermagem. Resposta B Bibliografia http://www.cofen.gov.br/resoluo-cofen-3582009_4384.html

ID
1345489
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um profissional de enfermagem, com aproximadamente vinte anos de trabalho na área da saúde, começou a apresentar esgotamento físico e emocional, caracterizado por sintomas de cansaço, irritabilidade, sinais de depressão e de ansiedade, e diminuição da produtividade.

Esse quadro clínico é característico da

Alternativas

ID
1345492
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A anticoncepção hormonal de emergência (AE) está inserida no contexto da Rede Cegonha (Ministério da Saúde, 2011). Assinale a alternativa que contém um dos ítens do protocolo da AE.

Alternativas
Comentários
  • A) Para a dispensação da AE não será exigida a receita médica, podendo os enfermeiros disponibilizarem o medicamento na ausência do médico. VERDADEIRO

    B) Está contraindicado o uso da AE quando ocorrer esquecimento prolongado do anticonceptivo oral ou atraso do injetável. FALSO (Entre as principais indicações de AE, está relação sexual sem uso de método anticonceptivo, falha conhecida ou presumida do método em uso de rotina, uso inadequado do anticonceptivo e abuso sexual)

    C) Está indicado o uso da AE até no máximo 2 dias após a relação sexual. FALSO (A AE deve ser utilizada até 5 dias após a relação sexual desprotegida, mas, quanto mais precocemente for administrada, maior a proteção. O ideal é fazer o uso nas primeiras 72h) 

    D) Será disponibilizada a AE para todas as mulheres acima de 21 anos de idade que desejarem. FALSO (Também podem ser utilizados por adolescentes, sendo tão seguro e eficaz quanto em mulheres adultas)  

    E) O medicamento de escolha para a anticoncepção hormonal de emergência é o Etinilestradiol. FALSO (O mais indicado é o Levonorgestrel, pois estudos da OMS o apontam como mais eficaz)

  • Os AE devem ser usado até 5 dias após a relação desprotegida. Sendo melhor indicado os primeiros 3 dias.

    O AE mais indicados é levonegestrel, visto que este não atrapalha a ação dos antiretrovirais, nos casos de estrupo.


ID
1345495
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Ministério da Saúde reformulou o Programa Nacional de Triagem Neonatal do Sistema Único de Saúde, 2013. A respeito desse programa, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Na PORTARIA nº 2.829, DE 14 DE DEZEMBRO DE 2012 o MS autorizou a ampliação do Teste do Pezinho (FASE IV) incluindo mais duas patologias: Deficiência da Biotinidase (DB) e a Hiperplasia Adrenal Congênita (HAC)

  • O Programa Nacional de Triagem Neonatal do Sistema Único de Saúde é composto por Triagem Neonatal Biológica, Triagem Neonatal Auditiva e Triagem Neonatal Ocular.

    O teste do pezinho, segundo recomendação do Ministério da Saúde, é na primeira semana de vida; donde se recomenda como idade ideal o período compreendido entre o 3º e 7º dia de idade do recém-nascido. Coletar após o 30º dia de vida é considerado tardio para este tipo de exame, pois atenta contra o princípio maior da ação de triagem neonatal que é a prevenção de sequelas neurológicas e metabólicas ao recém-nascido, já que com esta idade existem sequelas associadas a fenilcetonúria e ao hipotireoidismo congênito. Ou seja, a coleta dever ser do terceiro ao sétimo dia e não até o décimo como refere a alternativa B.

     A Triagem Neonatal Biológica (ou teste do pezinho) faz o diagnóstico presuntivo de distúrbios congênitos e hereditários para fenilcetonúria, hipotireoidismo congênito, doença falciforme e outras hemoglobinopatias, fibrose cística, hiperplasia adrenal congênita e deficiência de biotinidase. Conforme descrito na alternativa C.

    O Programa Nacional de Triagem Neonatal contempla o diagnóstico presuntivo, o diagnóstico de certeza, o tratamento e o acompanhamento dos casos diagnosticados.

    É recomendada a detecção e início de tratamento antes de 4 meses de vida para a adequada prevenção das infecções e outras complicações que frequentemente podem levar à morte da criança.


    Resposta C


    Bibliografia


    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Assistência à Saúde. Coordenação-Geral de Atenção Especializada. Manual de Normas Técnicas e Rotinas Operacionais do Programa Nacional de Triagem Neonatal / Ministério da Saúde, Secretaria de Assistência à Saúde, CoordenaçãoGeral de Atenção Especializada. – Brasília: Ministério da Saúde, 2002.

    http://bvsms.saude.gov.br/

  • O Programa Nacional de Triagem Neonatal do Sistema Único de Saúde é composto por Triagem Neonatal Biológica, Triagem Neonatal Auditiva e Triagem Neonatal Ocular.

    O teste do pezinho, segundo recomendação do Ministério da Saúde, é a primeira semana de vida; donde se recomenda como idade ideal o período compreendido entre o 3º e 7º dia de idade do recém-nascido. Coletar após o 30º dia de vida é considerado tardio para este tipo de exame, pois atenta contra o princípio maior da ação de triagem neonatal que é a prevenção de sequelas neurológicas e metabólicas ao recém-nascido, já que com esta idade existem sequelas associadas a fenilcetonúria e ao hipotireoidismo congênito. Ou seja, a coleta de ver so terceiro ao sétimo dia e não até o décimo como refere a alternativa B.

     A Triagem Neonatal Biológica (ou teste do pezinho) faz o diagnóstico presuntivo de distúrbios congênitos e hereditários para fenilcetonúria, hipotireoidismo congênito, doença falciforme e outras hemoglobinopatias, fibrose cística, hiperplasia adrenal congênita e deficiência de biotinidase. Conforme descrito na alternativa C.

    O Programa Nacional de Triagem Neonatal contempla o diagnóstico presuntivo, o diagnóstico de certeza, o tratamento e o acompanhamento dos casos diagnosticados.

    É recomendada a detecção e início de tratamento antes de 4 meses de vida para a adequada prevenção das infecções e outras complicações que freqüentemente podem levar à morte da criança.


    Resposta C


    Bibliografia


    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Assistência à Saúde. Coordenação-Geral de Atenção Especializada. Manual de Normas Técnicas e Rotinas Operacionais do Programa Nacional de Triagem Neonatal / Ministério da Saúde, Secretaria de Assistência à Saúde, CoordenaçãoGeral de Atenção Especializada. – Brasília: Ministério da Saúde, 2002.

    http://bvsms.saude.gov.br/

  • O Programa Nacional de Triagem Neonatal do Sistema Único de Saúde é composto por Triagem Neonatal Biológica, Triagem Neonatal Auditiva e Triagem Neonatal Ocular.

    O teste do pezinho, segundo recomendação do Ministério da Saúde, é a primeira semana de vida; donde se recomenda como idade ideal o período compreendido entre o 3º e 7º dia de idade do recém-nascido. Coletar após o 30º dia de vida é considerado tardio para este tipo de exame, pois atenta contra o princípio maior da ação de triagem neonatal que é a prevenção de sequelas neurológicas e metabólicas ao recém-nascido, já que com esta idade existem sequelas associadas a fenilcetonúria e ao hipotireoidismo congênito. Ou seja, a coleta de ver so terceiro ao sétimo dia e não até o décimo como refere a alternativa B.

     A Triagem Neonatal Biológica (ou teste do pezinho) faz o diagnóstico presuntivo de distúrbios congênitos e hereditários para fenilcetonúria, hipotireoidismo congênito, doença falciforme e outras hemoglobinopatias, fibrose cística, hiperplasia adrenal congênita e deficiência de biotinidase. Conforme descrito na alternativa C.

    O Programa Nacional de Triagem Neonatal contempla o diagnóstico presuntivo, o diagnóstico de certeza, o tratamento e o acompanhamento dos casos diagnosticados.

    É recomendada a detecção e início de tratamento antes de 4 meses de vida para a adequada prevenção das infecções e outras complicações que freqüentemente podem levar à morte da criança.


    Resposta C


    Bibliografia


    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Assistência à Saúde. Coordenação-Geral de Atenção Especializada. Manual de Normas Técnicas e Rotinas Operacionais do Programa Nacional de Triagem Neonatal / Ministério da Saúde, Secretaria de Assistência à Saúde, CoordenaçãoGeral de Atenção Especializada. – Brasília: Ministério da Saúde, 2002.

    http://bvsms.saude.gov.br/

  • O Programa Nacional de Triagem Neonatal do Sistema Único de Saúde é composto por Triagem Neonatal Biológica, Triagem Neonatal Auditiva e Triagem Neonatal Ocular.

    O teste do pezinho, segundo recomendação do Ministério da Saúde, é a primeira semana de vida; donde se recomenda como idade ideal o período compreendido entre o 3º e 7º dia de idade do recém-nascido. Coletar após o 30º dia de vida é considerado tardio para este tipo de exame, pois atenta contra o princípio maior da ação de triagem neonatal que é a prevenção de sequelas neurológicas e metabólicas ao recém-nascido, já que com esta idade existem sequelas associadas a fenilcetonúria e ao hipotireoidismo congênito. Ou seja, a coleta de ver so terceiro ao sétimo dia e não até o décimo como refere a alternativa B.

     A Triagem Neonatal Biológica (ou teste do pezinho) faz o diagnóstico presuntivo de distúrbios congênitos e hereditários para fenilcetonúria, hipotireoidismo congênito, doença falciforme e outras hemoglobinopatias, fibrose cística, hiperplasia adrenal congênita e deficiência de biotinidase. Conforme descrito na alternativa C.

    O Programa Nacional de Triagem Neonatal contempla o diagnóstico presuntivo, o diagnóstico de certeza, o tratamento e o acompanhamento dos casos diagnosticados.

    É recomendada a detecção e início de tratamento antes de 4 meses de vida para a adequada prevenção das infecções e outras complicações que freqüentemente podem levar à morte da criança.


    Resposta C


    Bibliografia


    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Assistência à Saúde. Coordenação-Geral de Atenção Especializada. Manual de Normas Técnicas e Rotinas Operacionais do Programa Nacional de Triagem Neonatal / Ministério da Saúde, Secretaria de Assistência à Saúde, CoordenaçãoGeral de Atenção Especializada. – Brasília: Ministério da Saúde, 2002.

    http://bvsms.saude.gov.br/

  • LETRA C

     

  • O teste do pezinho é uma das principais formas de diagnosticar seis doenças que, quanto mais cedo forem identificadas, melhores são as chances de tratamento. São elas fenilcetonúria, hipotireoidismo congênito, doença falciforme e outras hemoglobinopatias, fibrose cística, deficiência de biotinidase e hiperplasia adrenal congênita.

    Para realizar o teste do pezinho, a família deve levar o recém-nascido a uma unidade básica de saúde entre o 3° e o 5° dia de vida. É fundamental ter atenção a esse prazo.


ID
1345498
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Joana, enfermeira recém-formada, inicia sua atividade profissional na Unidade Básica de Saúde em um município de pequeno porte. Pensando em suas atribuições privativas como enfermeira, faz parte de suas incumbências:

Alternativas
Comentários
  • As alternativas a, b, d, e qualquer profissional faz. Agora consulta de enfermagem é privativa do enfermeiro.

  • Art. 11 inciso I, Privativo do enfermeiro realizar consulta de enfermagem

  • DECRETO No 94.406, DE 8 DE JUNHO DE 1987.

     

    Art. 8º Ao Enfermeiro incumbe:

    I - privativamente:

     

    a) direção do órgão de enfermagem integrante da estrutura básica da instituição de saúde, pública ou privada, e chefia de serviço e de unidade de enfermagem;

    b) organização e direção dos serviços de enfermagem e de suas atividades técnicas e auxiliares nas empresas prestadoras desses serviços;

    c) planejamento, organização, coordenação, execução e avaliação dos serviços da assistência de enfermagem;

    d) consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de enfermagem;

    e) consulta de enfermagem;

    f) prescrição da assistência de enfermagem;

    g) cuidados diretos de enfermagem a pacientes graves com risco de vida;

    h) cuidados de enfermagem de maior complexidade técnica e que exijam conhecimentos científicos adequados e capacidade de tomar decisões imediatas;

     

    Fonte: www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1980-1989/d94406.htm

     


ID
1345501
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O enfermeiro do pronto-socorro necessita realizar a previsão mensal de todos os materiais utilizados em sua unidade. Considerando-se que o consumo de seringas de 5 mL nos últimos 3 meses foi de 390 unidades, o estoque de segurança é de 20% e a reposição pelo almoxarifado é de quinze em quinze dias, qual é a cota quinzenal adequada de seringas de 5 mL para prover essa demanda?

Alternativas
Comentários
  • Em três meses foram consumidas 390 unidades.

    Como a reposição era feita a cada 15 dias, então foram feitas 6 reposições, ou seja, 3 meses = 90 dias, 90/15= 6 reposições. 390/6= 65 unidades a cada 15 dias + 20% (13 unidades) = 78 unidades.

  • 390+20%=  468/3= 156/2= 78

  • 10% de 390 = 39 logo 20% igual a 78

  • eu fiz assim:

    Se em 3 meses foram utilizado 390 unidades. Isso quer dizer que em 1 mes foram consumidos 130 unidades (390/3=130)

    Dai eu peguei que 1 mes temos 30 dias...e ele quer de 15 em 15 dias.Então dividi 130 por 2 (130/2= 65 unidades a cada 15 dias)

    Peguei o percentual 20% de segurança e multipliquei por 65 unidades (65*20%= 13 unidades) São as 13 unidades a a mais que eu tenho como medida de segurança; Somei 65+13 =78

     

    Resposta: E

     


ID
1345504
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para esterilização de materiais como endoscópios, colonoscópios e outros aparelhos óticos não invasivos, recomenda-se o uso de

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o Manual de Limpeza e Desinfecção dos Aparelhos Endoscópicos, da Sociedade Brasileira de Enfermgaem em Endoscopia Gastrointestianal, de 2006, utiliza-se ou o Glutaraldeído a 2% por 30 minutos ou o Ácido Peracético.

  • 2006 sua referencia.

    Não se utiliza mais Glutaraldeídeo

  • Gabarito: d) ácido peracético por 15 a 20 minutos dependendo da concentração da solução.

  • a) incorreta, não se utiliza mais Glutaraldeído

    b) formaldeído concentração de 2 a 5%

    c) álcool a 70% danifica lentes

    d) ok

    e) cloro corrosivo para metais


ID
1345507
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Ministério da Saúde e a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (2010) criaram a Resolução da Diretoria Colegiada – RDC n.º 7 – por meio da qual reconhecem a importância de prevenir a ocorrência dos eventos adversos nas Unidades de Terapia Intensiva (UTI), obrigando cada instituição a desenvolver o Gerenciamento de Riscos e a Notificação de Eventos Adversos.

Com base nessas informações, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • RESOLUÇÃO-RDC Nº 7, DE 24 DE FEVEREIRO DE 2010 Dispõe sobre os requisitos mínimos para funcionamento de Unidades de Terapia Intensiva e dá outras providências

    Seção VII Gerenciamento de Riscos e Notificação de Eventos Adversos Art. 33 Deve ser realizado gerenciamento dos riscos inerentes às atividades realizadas na unidade, bem como aos produtos submetidos ao controle e fiscalização sanitária. Art. 34 O estabelecimento de saúde deve buscar a redução e minimização da ocorrência dos eventos adversos relacionados a: I - procedimentos de prevenção, diagnóstico, tratamento ou reabilitação do paciente; II - medicamentos e insumos farmacêuticos; III - produtos para saúde, incluindo equipamentos; IV - uso de sangue e hemocomponentes; V - saneantes; VI - outros produtos submetidos ao controle e fiscalização sanitária utilizados na unidade. Art. 35 Na monitorização e no gerenciamento de risco, a equipe da UTI deve: I - definir e monitorar indicadores de avaliação da prevenção ou redução dos eventos adversos pertinentes à unidade; II - coletar, analisar, estabelecer ações corretivas e notificar eventos adversos e queixas técnicas, conforme determinado pelo órgão sanitário competente. Art. 36 Os eventos adversos relacionados aos itens dispostos no Art. 35 desta RDC devem ser notificados à gerência de risco ou outro setor definido pela instituição, de acordo com as normas institucionais. 

ID
1345510
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em 2012, o Ministério da Saúde definiu o diagnóstico da hipertensão arterial na gravidez, considerando os valores absolutos de

Alternativas
Comentários
  • A definição de hipertensão na gravidez considera os valores absolutos de PA sistólica > 140mmHg e/ou diastólica de > 90mmHg. A PA diastólica deve ser identificada pela fase V de Korotkoff. O diagnóstico é feito pela medida seriada dos níveis pressóricos durante o acompanhamento pré-natal.


  • A definição de hipertensão na gravidez considera os valores absolutos de PA sistólica > 140mmHg e/ou diastólica de > 90mmHg COM medida seriada, caso seja sem medida essa hipertensão pode ser crônica e não gestacional. Não é possível diagnosticar hipertensão gestacional sem o acompanhamento para saber se a gestante não tem hipertensão crônica.


ID
1345513
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A hanseníase é uma doença infectocontagiosa de evolução lenta, que se manifesta por acometimento dos nervos periféricos, sendo transmitida por via respiratória.

A respeito do controle da hanseníase, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • a)A forma clinica da hanseníase que é contagiosa é a forma Multibacilar onde apresenta cinco ou mais lesões pelo corpo;

    b)Para casos Paucibacilares   o tratamento consiste em RIFAMPICINA + DAPSONA com  6 doses

    Para casos Multibacilares  o tratamento consiste em RIFAMPICINA + DAPSONA  + CLOFAZIMINA em 12 doses;

    d)É uma doença de Notificação Compulsória somente;

    e)O bacilo da hanseníase tem alta infectividade e baixa patogenicidade.

  • E) o bacilo da hanseníase tem alta infectividade e baixa patogenicidade

  • obs:

    rifampicina + dapsona: Tratamento de casos paucibacilares de 06 a 09 meses com (doses supervisionadas)

    rifampicina + dapsona + clofazimina: Tratamento Multibacilares de 12 a 18 meses (com doses supervisionadas)


  • Gabarito: C

    a) todas as formas clínicas da hanseníase são consideradas contagiantes e, portanto, passíveis de transmissão. Somente as formas MB (Dimorfa e Virchorviana) são trasmissíveis.

    b) para o tratamento da hanseníase, é recomendado o uso dos medicamentos rifampicina e dapsona para todos os pacientes durante seis meses. Para os casos MB acrescenta-se a CLOFAZIMINA.

     d) é uma doença de notificação compulsória imediata. Notificação SEMANAL.

     e) o bacilo da hanseníase tem a capacidade de infectar poucas pessoas. O bacilo é altamente infectante, porém de baixa patogenicidade.

  • Notificacao semanal
  • Prezados colegas, segue um breve complemento.

     

     

    TRATAMENTO DA HANSENÍASE

     

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    Rifampicina : Adulto = 600 mg (dese supervisionada mensal);

                        Criança = 450 mg ( dose supervisionada mensal);

                                                                                                         

    Dapsona : Adulto = 100 mg (dose supervisionada mensal

                                    e 1 dose autoadministrada diária);

     

    Clofazimina: Adultos = 300mg (dose supervisionada mensal);

                                        50mg (1 dose autoadministrada diária);

     

                       Crianças = 150mg (dose supervisionada mensal);

                                         50mg (1 dose autoadministrada em dias alternados)

     

    Rifampicina + Dapsona :  tratamento da forma PB

    Rifampicina + Dapsona + Clofazimina : Tratamento da forma MB

     

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    Fonte : Rômulo Passos.

     

                     "DEUS CAPACITA OS ESCOLHIDOS."

  • A baciloscopia + classifica como MB, independe do número de lesões.


ID
1345516
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao realizar um trabalho educativo sobre a importância da amamentação para um grupo de gestantes, a enfermeira observa várias dificuldades apresentadas por essas mulheres. Na tentativa de orientá-las, essa profissional esclarece que:

Alternativas
Comentários
  • A concentração de gordura no leite aumenta no decorrer de uma mamada. Assim, o leite do final da mamada (chamado leite posterior) é mais rico em energia (calorias) e sacia melhor a criança, daí a importância de a criança esvaziar bem a mama.

    O leite anterior é rico em água e o posterior em calorias, por isso é importante a mãe esvaziar uma mama antes de oferecer a outra e, quando, for iniciar outro ciclo de mamadas iniciar da mama que parou da última vez, para garantir que a criança receba o leite anterior e posterior.

    Amamentar é muito mais do que nutrir a criança. É um processo que envolve interação profunda entre mãe e filho, com repercussões no estado nutricional da criança, em sua habilidade de se defender de infecções, em sua fisiologia e no seu desenvolvimento cognitivo e emocional, além de ter implicações na saúde física e psíquica da mãe. Porém, para grande parte das mulheres não basta colocar o bebê no peito e esperar que ele mame, tanto a mãe quanto a criança precisam aprender a forma correta do processo, a pega correta, o tempo em cada mama, a posição, e todas as orientações para tornar esse processo tranquilo e eficiente tanto para a mãe quanto para o bebê.

    O leite produzido nos alvéolos é levado até os seios lactíferos por uma rede de ductos. Para cada lobo mamário há um seio lactífero, com uma saída independente no mamilo. Grande parte do leite de uma mamada é produzida enquanto a criança mama, sob o estímulo da prolactina. A ocitocina, liberada principalmente pelo estímulo provocado pela sucção da criança, também é disponibilizada em resposta a estímulos condicionados, tais como visão, cheiro e choro da criança, e a fatores de ordem emocional, como motivação, autoconfiança e tranquilidade. Quanto mais a criança mama, mais leite o organismo produz.

    Durante a amamentação a criança não pode sugar somente o mamilo, ela precisa abocanhar a aréola. Apesar de a sucção do bebê ser um ato reflexo, ele precisa aprender a retirar o leite do peito de forma efi ciente. Quando o bebê pega a mama adequadamente – o que requer uma abertura ampla da boca, abocanhando não apenas o mamilo, mas também parte da aréola –, forma-se um lacre perfeito entre a boca e a mama, garantindo a formação do vácuo, indispensável para que o mamilo e a aréola se mantenham dentro da boca do bebê.

    Resposta D

    Bibliografia

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: nutrição infantil: aleitamento materno e alimentação complementar / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2009.

  • a) O leite no final da mamada é rico em gordura.

    b) Não se pode trocar a mama a qualquer momento durante uma única mamada. Troca-se/Intercala-se/Reveza-se de mama entre uma mamada e outra.

    c) Existem muitas técnicas importantes durante a amamentação. Ex: posição e pega corretas.

    d) CORRETA

    e) O bebê não deve sugar apenas o mamilo e sim abocanhar a aréola para garantir uma boa sucção e ainda, evitar fissuras.


ID
1345519
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sr. João, 56 anos, com doença renal crônica, comparece ao serviço de saúde para ser vacinado contra a Hepatite B. Apresenta a carteira de vacinação na qual consta o registro de 3 doses da vacina que foram aplicadas há dois anos. Qual a conduta mais adequada do profissional de saúde para o atendimento do Sr. João?

Alternativas
Comentários
  • Considerando que nos grupos de risco (renais crônicos, transplantados, hemofílicos,soro positividade para HIV,diabéticos, entre outros) ocorre uma menor produção deanticorpos, há necessidade de se administrar

    o dobro da dose duplicando a carga antigênica,ou seja, 2,0 ml (40μg) para adultos e 1,0ml (20μg) para crianças (39, 45, 46).

    https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/8838/000589739.pdf?sequence=1

  • O volume da vacina hepatite B (recombinante) monovalente a ser administrado é de:


    0,5 mL até os 19 anos de idade e

    1 mL a partir dos 20 anos.


    Situações individuais específicas podem exigir a adoção de esquema e dosagem diferenciados. Em grupos de risco (renais crônicos, politransfundidos, hemofílicos, entre outros) ocorre uma menor produção de anticorpos, condição que os faz necessitar do dobro do volume da dose da vacina hepatite B (recombinante) monovalente, ou seja:


    1,0 mL para crianças e adolescentes até 19 anos e

    2,0 mL para adultos a partir dos 20 anos.


    A vacina pode ser administrada simultaneamente com as demais vacinas dos calendários de vacinação do Ministério da Saúde.


    Fonte: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/manual_procedimentos_vacinacao.pdf - página 75.

  • Tem que fazer a vacina mesmo ele tendo tomado as três doses? É por causa da não comprovação da soroconvesão da vacina?

  • TB n entendi esse gabarito aí. o pct comprovou as 3 doses . agr se ele não mostrasse a carteira aí sim entenderia os 2 ml da vacina
  • pacientes com doença renal crônica (Tabela) – recomenda-se o esquema de quatro doses (zero, um, dois, e 12 meses), utilizando o dobro da dose habi- tual para a idade. O controle sorológico quantitativo deve ser realizado pelo menos uma vez ao ano.


ID
1345522
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo a Resolução COFEN n.º 293/2004, para efeito de cálculo do referencial mínimo para o quadro de profissionais de Enfermagem, devem ser consideradas como horas de enfermagem, por leito, nas 24 horas, seguindo o critério de acordo com o tipo de assistência prestada e horas trabalhadas em

Alternativas
Comentários
  • ESOLUÇÃO COFEN-293/2004

    Art. 4º – Para efeito de cálculo, devem ser consideradas como horas de Enfermagem, por leito, nas 24 horas:

    - 3,8 horas de Enfermagem, por cliente, na assistência mínima ou autocuidado;

    - 5,6 horas de Enfermagem, por cliente, na assistência intermediária;

    - 9,4 horas de Enfermagem, por cliente, na assistência semi-intensiva;

    - 17,9 horas de Enfermagem, por cliente, na assistência intensiva.

    Bons estudos :)

  • QUESTÃO DESATUALIZADA!!!!

     

     

     O referencial mínimo para o quadro de profissionais de enfermagem, para as 24 horas de cada unidade de internação (UI), considera o SCP, as horas de assistência de enfermagem, a distribuição percentual do total de profissionais de enfermagem e  a proporção profissional/paciente. Para efeito de cálculo, devem ser consideradas:

    I – como horas de enfermagem, por paciente, nas 24 horas:

    1)    4  horas de enfermagem, por paciente, no cuidado mínimo;

    2)    6 horas de enfermagem, por paciente, no cuidado intermediário;

    3)    10 horas de enfermagem, por paciente, no cuidado de alta dependência (2);

    4)    10 horas de enfermagem, por paciente, no cuidado semi-intensivo;

    5)    18 horas de enfermagem, por paciente, no cuidado intensivo.

     

    II – A distribuição percentual do total de profissionais de enfermagem, deve observar:

    a) O SCP e as seguintes proporções mínimas:

    1)    Para cuidado mínimo e intermediário: 33% são enfermeiros (mínimo de seis) e os demais auxiliares e/ou técnicos de enfermagem;

    2)    Para cuidado de alta dependência: 36% são enfermeiros e os demais técnicos e/ou auxiliares de enfermagem;

    3)    Para cuidado semi-intensivo: 42% são enfermeiros e os demais técnicos de enfermagem;

    4)    Para cuidado intensivo: 52% são enfermeiros e os demais técnicos de enfermagem.

     

  • A Resolução COFEN n.º 293/2004 foi Revogada pela Resolução COFEN n.º 543/2017.

    A Resolução COFEN n.º 543/2017 coloca que devem ser consideradas como horas de enfermagem, por leito, nas 24 horas, seguindo o critério de acordo com o tipo de assistência prestada como horas de enfermagem, por paciente, nas 24 horas:

    - 4  horas de enfermagem, por paciente, no cuidado mínimo;

    - 6 horas de enfermagem, por paciente, no cuidado intermediário;

    - 10 horas de enfermagem, por paciente, no cuidado de alta dependência;

    - 10 horas de enfermagem, por paciente, no cuidado semi-intensivo;

    - 18 horas de enfermagem, por paciente, no cuidado intensivo.

    A Resolução COFEN n.º 293/2004 colocava:

    – 3,8 horas de Enfermagem, por cliente, na assistência mínima ou autocuidado;

    – 5,6 horas de Enfermagem, por cliente, na assistência intermediária;

    – 9,4 horas de Enfermagem, por cliente, na assistência semi-intensiva;

    – 17,9 horas de Enfermagem, por cliente, na assistência intensiva.

    Portanto a nova Resolução “arredondou" os valores de horas trabalhadas e incluiu o cuidado de alta dependência.

    Gabarito do Professor: Letra A


    Bibliografia

    http://www.cofen.gov.br/resoluo-cofen-2932004_4329.html

    http://www.cofen.gov.br/resolucao-cofen-5432017_51440.html


  • ATUALIZAÇÃO

    CUIDADOS MÍNIMOS 4H

    CUIDADOS INTERMEDIÁRIOS 6H

    CUIDADOS SEMI-INTENSIVOS 10H

    CUIDADOS DE ALTA DEPENDÊNCIA 10H

    CUIDADOS INTENSIVOS 18H


  • Gaba: A

    QUESTÃO DESATUALIZADA

    RESOLUÇÃO COFEN-293/2004 – Revogada pela Resolução Cofen nº 543/2017


ID
1345525
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em uma pessoa que acabou de digerir moléculas de triglicerídeo, é esperado encontrar quantidades aumentadas de

Alternativas
Comentários
  • glicerol=trialcool=OH+3 acidos graxicos=triglicerideos

  • Dislipidemias, também chamadas de hiperlipidemias, referem-se ao aumento dos lipídios no sangue, principalmente do colesterol e dos triglicerídeos (TG). Os níveis séricos de colesterol e TG se elevam em função do consumo alimentar aumentado de colesterol, de carboidratos, de ácidos graxos saturados, de ácidos graxos trans e de excessiva quantidade de calorias. Por isso a seleção adequada destes itens poderá contribuir de maneira eficaz no controle das dislipidemias. Logo, em uma pessoa que acabou de digerir moléculas de triglicerídeo, é esperado encontrar quantidades aumentadas de ácidos graxos. Resposta C Bibliografia Sposito Andrei C., Caramelli Bruno, Fonseca Francisco A. H., Bertolami Marcelo C., Afiune Neto Abrahão, Souza Aguinaldo David et al . IV Diretriz Brasileira sobre Dislipidemias e Prevenção da Aterosclerose: Departamento de Aterosclerose da Sociedade Brasileira de Cardiologia. Arq. Bras. Cardiol. 2007 Apr; 88( Suppl 1 ): 2-19. Xavier HT, Izar MC, Faria Neto JR, Assad MH, et al. V Diretriz Brasileira de Dislipidemias e Prevenção da Aterosclerose. Arq Bras Cardiol. 2013; 101(4Supl.1): 1-22.
  • LETRA C