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Prova FCC - 2009 - INFRAERO - Administrador

ID
423025
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro voo

Mais do que um marinheiro de primeira viagem, o passageiro de primeiro voo leva consigo os instintos e os medos primitivos de uma espécie criada para andar sobre a terra. As águas podem ser vistas como extensão horizontal de caminhos, que se exploram pouco a pouco: aprende-se a nadar e a navegar a partir da segurança de uma borda, arrostando-se gradualmente os perigos. Mas um voo é coisa mais séria: há o desafio radical da subida, do completo desligamento da superfície do planeta, e há o momento crucial do retorno, da reconciliação com o solo. Se a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, nem por isso o passageiro de primeira viagem deixa de experimentar as emoções de um heróico pioneiro.

Tudo começa pelo aprendizado dos procedimentos iniciais. O novato pode confundir bilhete com cartão de embarque, ignora as siglas das placas e monitores do aeroporto, atordoa-se com os avisos e as chamadas da locutora invisível. Já de frente para a escada do avião, estima, incrédulo, quantas toneladas de aço deverão flutuar a quilômetros de altura - com ele dentro. Localizada a poltrona, afivelado o cinto com mãos trêmulas, acompanha com extrema atenção as estudadas instruções da bela comissária, até perceber que ele é a única testemunha da apresentação: os demais passageiros (maleducados!) leem jornal ou conversam. Quando enfim os motores, já na cabeceira da pista, aceleram para subir e arrancam a plena potência, ele se segura nos braços da poltrona e seu corpo se retesa na posição seja-o-que-Deusquiser.

Atravessadas as nuvens, encanta-se com o firmamento azul e não tira os olhos da janela - até perceber que é um embevecido solitário. Alguns buscam cochilo, outros conversam animadamente, todos ignoram o milagre. Pouco a pouco, nosso pioneiro vai assimilando a rotina do voo, degusta o lanche com o prazer de um menino diante da merenda, depois prepara-se para o pouso na mesma posição que assumira na decolagem. Tudo consumado, resta-lhe descer a escada, bater os pés no chão da pista e convencer-se de que o homem é um bicho estranho, destinado a imaginar o irrealizável só pelo gosto de vir a realizá-lo. Nos voos seguintes, lerá jornal, cochilará e pouco olhará pela janela, que dá para o firmamento azul.

(Firmino Alves, inédito)

Atente para as seguintes afirmações:
I. No 1° parágrafo, o segmento arrostando-se gradualmente os perigos tem o sentido de prevenindo-se passo a passo contra os riscos.
II. No 2° parágrafo, o segmento estima, incrédulo tem o sentido de aprecia, duvidoso.
III. No 3° parágrafo, o segmento é um embevecido solitário tem o sentido de é o único enlevado.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma SOMENTE em

Alternativas
Comentários

  • Alguém poderia comentar,  pq q a II está incorreta? pois:
    estimar = apreciar e
    incrédulo = duvidoso.


ID
423028
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro voo

Mais do que um marinheiro de primeira viagem, o passageiro de primeiro voo leva consigo os instintos e os medos primitivos de uma espécie criada para andar sobre a terra. As águas podem ser vistas como extensão horizontal de caminhos, que se exploram pouco a pouco: aprende-se a nadar e a navegar a partir da segurança de uma borda, arrostando-se gradualmente os perigos. Mas um voo é coisa mais séria: há o desafio radical da subida, do completo desligamento da superfície do planeta, e há o momento crucial do retorno, da reconciliação com o solo. Se a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, nem por isso o passageiro de primeira viagem deixa de experimentar as emoções de um heróico pioneiro.

Tudo começa pelo aprendizado dos procedimentos iniciais. O novato pode confundir bilhete com cartão de embarque, ignora as siglas das placas e monitores do aeroporto, atordoa-se com os avisos e as chamadas da locutora invisível. Já de frente para a escada do avião, estima, incrédulo, quantas toneladas de aço deverão flutuar a quilômetros de altura - com ele dentro. Localizada a poltrona, afivelado o cinto com mãos trêmulas, acompanha com extrema atenção as estudadas instruções da bela comissária, até perceber que ele é a única testemunha da apresentação: os demais passageiros (maleducados!) leem jornal ou conversam. Quando enfim os motores, já na cabeceira da pista, aceleram para subir e arrancam a plena potência, ele se segura nos braços da poltrona e seu corpo se retesa na posição seja-o-que-Deusquiser.

Atravessadas as nuvens, encanta-se com o firmamento azul e não tira os olhos da janela - até perceber que é um embevecido solitário. Alguns buscam cochilo, outros conversam animadamente, todos ignoram o milagre. Pouco a pouco, nosso pioneiro vai assimilando a rotina do voo, degusta o lanche com o prazer de um menino diante da merenda, depois prepara-se para o pouso na mesma posição que assumira na decolagem. Tudo consumado, resta-lhe descer a escada, bater os pés no chão da pista e convencer-se de que o homem é um bicho estranho, destinado a imaginar o irrealizável só pelo gosto de vir a realizá-lo. Nos voos seguintes, lerá jornal, cochilará e pouco olhará pela janela, que dá para o firmamento azul.

(Firmino Alves, inédito)

Ao detalhar e comentar as experiências de um passageiro imaginário, o autor do texto vai qualificando a evolução de suas reações, deixando clara a tese de que, ao fim e ao cabo,

Alternativas
ID
423031
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro voo

Mais do que um marinheiro de primeira viagem, o passageiro de primeiro voo leva consigo os instintos e os medos primitivos de uma espécie criada para andar sobre a terra. As águas podem ser vistas como extensão horizontal de caminhos, que se exploram pouco a pouco: aprende-se a nadar e a navegar a partir da segurança de uma borda, arrostando-se gradualmente os perigos. Mas um voo é coisa mais séria: há o desafio radical da subida, do completo desligamento da superfície do planeta, e há o momento crucial do retorno, da reconciliação com o solo. Se a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, nem por isso o passageiro de primeira viagem deixa de experimentar as emoções de um heróico pioneiro.

Tudo começa pelo aprendizado dos procedimentos iniciais. O novato pode confundir bilhete com cartão de embarque, ignora as siglas das placas e monitores do aeroporto, atordoa-se com os avisos e as chamadas da locutora invisível. Já de frente para a escada do avião, estima, incrédulo, quantas toneladas de aço deverão flutuar a quilômetros de altura - com ele dentro. Localizada a poltrona, afivelado o cinto com mãos trêmulas, acompanha com extrema atenção as estudadas instruções da bela comissária, até perceber que ele é a única testemunha da apresentação: os demais passageiros (maleducados!) leem jornal ou conversam. Quando enfim os motores, já na cabeceira da pista, aceleram para subir e arrancam a plena potência, ele se segura nos braços da poltrona e seu corpo se retesa na posição seja-o-que-Deusquiser.

Atravessadas as nuvens, encanta-se com o firmamento azul e não tira os olhos da janela - até perceber que é um embevecido solitário. Alguns buscam cochilo, outros conversam animadamente, todos ignoram o milagre. Pouco a pouco, nosso pioneiro vai assimilando a rotina do voo, degusta o lanche com o prazer de um menino diante da merenda, depois prepara-se para o pouso na mesma posição que assumira na decolagem. Tudo consumado, resta-lhe descer a escada, bater os pés no chão da pista e convencer-se de que o homem é um bicho estranho, destinado a imaginar o irrealizável só pelo gosto de vir a realizá-lo. Nos voos seguintes, lerá jornal, cochilará e pouco olhará pela janela, que dá para o firmamento azul.

(Firmino Alves, inédito)

No contexto do primeiro parágrafo, entre as expressões marinheiro de primeira viagem e passageiro de primeiro voo estabelece-se uma relação de

Alternativas
ID
423034
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro voo

Mais do que um marinheiro de primeira viagem, o passageiro de primeiro voo leva consigo os instintos e os medos primitivos de uma espécie criada para andar sobre a terra. As águas podem ser vistas como extensão horizontal de caminhos, que se exploram pouco a pouco: aprende-se a nadar e a navegar a partir da segurança de uma borda, arrostando-se gradualmente os perigos. Mas um voo é coisa mais séria: há o desafio radical da subida, do completo desligamento da superfície do planeta, e há o momento crucial do retorno, da reconciliação com o solo. Se a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, nem por isso o passageiro de primeira viagem deixa de experimentar as emoções de um heróico pioneiro.

Tudo começa pelo aprendizado dos procedimentos iniciais. O novato pode confundir bilhete com cartão de embarque, ignora as siglas das placas e monitores do aeroporto, atordoa-se com os avisos e as chamadas da locutora invisível. Já de frente para a escada do avião, estima, incrédulo, quantas toneladas de aço deverão flutuar a quilômetros de altura - com ele dentro. Localizada a poltrona, afivelado o cinto com mãos trêmulas, acompanha com extrema atenção as estudadas instruções da bela comissária, até perceber que ele é a única testemunha da apresentação: os demais passageiros (maleducados!) leem jornal ou conversam. Quando enfim os motores, já na cabeceira da pista, aceleram para subir e arrancam a plena potência, ele se segura nos braços da poltrona e seu corpo se retesa na posição seja-o-que-Deusquiser.

Atravessadas as nuvens, encanta-se com o firmamento azul e não tira os olhos da janela - até perceber que é um embevecido solitário. Alguns buscam cochilo, outros conversam animadamente, todos ignoram o milagre. Pouco a pouco, nosso pioneiro vai assimilando a rotina do voo, degusta o lanche com o prazer de um menino diante da merenda, depois prepara-se para o pouso na mesma posição que assumira na decolagem. Tudo consumado, resta-lhe descer a escada, bater os pés no chão da pista e convencer-se de que o homem é um bicho estranho, destinado a imaginar o irrealizável só pelo gosto de vir a realizá-lo. Nos voos seguintes, lerá jornal, cochilará e pouco olhará pela janela, que dá para o firmamento azul.

(Firmino Alves, inédito)

Na frase a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, o sentido do verbo banalizar é equivalente ao sentido que assume o verbo sublinhado em:

Alternativas
Comentários

  • Alguém poderia comentar pq que não pode ser a letra  C?


ID
423037
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro voo

Mais do que um marinheiro de primeira viagem, o passageiro de primeiro voo leva consigo os instintos e os medos primitivos de uma espécie criada para andar sobre a terra. As águas podem ser vistas como extensão horizontal de caminhos, que se exploram pouco a pouco: aprende-se a nadar e a navegar a partir da segurança de uma borda, arrostando-se gradualmente os perigos. Mas um voo é coisa mais séria: há o desafio radical da subida, do completo desligamento da superfície do planeta, e há o momento crucial do retorno, da reconciliação com o solo. Se a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, nem por isso o passageiro de primeira viagem deixa de experimentar as emoções de um heróico pioneiro.

Tudo começa pelo aprendizado dos procedimentos iniciais. O novato pode confundir bilhete com cartão de embarque, ignora as siglas das placas e monitores do aeroporto, atordoa-se com os avisos e as chamadas da locutora invisível. Já de frente para a escada do avião, estima, incrédulo, quantas toneladas de aço deverão flutuar a quilômetros de altura - com ele dentro. Localizada a poltrona, afivelado o cinto com mãos trêmulas, acompanha com extrema atenção as estudadas instruções da bela comissária, até perceber que ele é a única testemunha da apresentação: os demais passageiros (maleducados!) leem jornal ou conversam. Quando enfim os motores, já na cabeceira da pista, aceleram para subir e arrancam a plena potência, ele se segura nos braços da poltrona e seu corpo se retesa na posição seja-o-que-Deusquiser.

Atravessadas as nuvens, encanta-se com o firmamento azul e não tira os olhos da janela - até perceber que é um embevecido solitário. Alguns buscam cochilo, outros conversam animadamente, todos ignoram o milagre. Pouco a pouco, nosso pioneiro vai assimilando a rotina do voo, degusta o lanche com o prazer de um menino diante da merenda, depois prepara-se para o pouso na mesma posição que assumira na decolagem. Tudo consumado, resta-lhe descer a escada, bater os pés no chão da pista e convencer-se de que o homem é um bicho estranho, destinado a imaginar o irrealizável só pelo gosto de vir a realizá-lo. Nos voos seguintes, lerá jornal, cochilará e pouco olhará pela janela, que dá para o firmamento azul.

(Firmino Alves, inédito)

As normas de concordância verbal estão plenamente respeitadas em:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra B


     a) Julgam os novatos que não DEVERIA assistir aos passageiros o direito de permanecerem indiferentes ao espetáculo que se vê pela janela.

     b) A expectativa dos novos espetáculos que sucederão nas alturas faz com que esses passageiros não tirem os olhos da janela.

     c) A COMEÇAR pelos procedimentos básicos iniciais, toda operação representa um grande desafio para um passageiro de primeiro voo.

     d) O que logo ATEMORIZA os passageiros de primeiro voo, num aeroporto, são as pequenas providências para o embarque. 

    e) As nuvens, o firmamento azul, tudo se lhe AFIGURA espetáculos novos, momentos palpitantes, emoções inesquecíveis.

  • a) Julgam os novatos/ que não DEVERIA assistir aos passageiros o direito de permanecerem indiferentes ao espetáculo que se vê pela janela.ERRADA  OS NOVATOS JULGAM ISSO / O DIREITO DE PERMANECEREM .... NÃO DEVERIA ASSISTIR AOS PASSAGEIROS. / O ESPETÁCULO SE VÊ PELA JANELA. 
     b) A expectativa dos novos espetáculos que sucederão nas alturas faz com que esses passageiros não tirem os olhos da janela. CORRETA/ A EXPECTATIVA ... FAZ COM QUE ESSES PASSAGEIROS ..../ NOVOS ESPETÁCULOS QUE SUCEDERÃO NAS ALTURAS...
     c) A COMEÇAR pelos procedimentos básicos iniciais, toda operação representa um grande desafio para um passageiro de primeiro voo. ERRADO - trata-se de verbo no infinitivo preposicionado anteposto ao sujeito, como esse está  no singular, o infinitivo também fica no singular.  A COMEÇAR... TODA OPERAÇÃO . 

     d) O que logo ATEMORIZA os passageiros de primeiro voo, num aeroporto, È as pequenas providências para o embarque.
    ERRADO. o perigo está na expressão "O que" ... ATEMORIZA... É AS PEQUENAS PROVIDÊNCIAS...

     e) As nuvens, o firmamento azul, tudo se lhe AFIGURA espetáculos novos, momentos palpitantes, emoções inesquecíveis.

    ERRADO. TUDO se lhe AFIGURA  espetáculos novos...
ID
423040
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro voo

Mais do que um marinheiro de primeira viagem, o passageiro de primeiro voo leva consigo os instintos e os medos primitivos de uma espécie criada para andar sobre a terra. As águas podem ser vistas como extensão horizontal de caminhos, que se exploram pouco a pouco: aprende-se a nadar e a navegar a partir da segurança de uma borda, arrostando-se gradualmente os perigos. Mas um voo é coisa mais séria: há o desafio radical da subida, do completo desligamento da superfície do planeta, e há o momento crucial do retorno, da reconciliação com o solo. Se a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, nem por isso o passageiro de primeira viagem deixa de experimentar as emoções de um heróico pioneiro.

Tudo começa pelo aprendizado dos procedimentos iniciais. O novato pode confundir bilhete com cartão de embarque, ignora as siglas das placas e monitores do aeroporto, atordoa-se com os avisos e as chamadas da locutora invisível. Já de frente para a escada do avião, estima, incrédulo, quantas toneladas de aço deverão flutuar a quilômetros de altura - com ele dentro. Localizada a poltrona, afivelado o cinto com mãos trêmulas, acompanha com extrema atenção as estudadas instruções da bela comissária, até perceber que ele é a única testemunha da apresentação: os demais passageiros (maleducados!) leem jornal ou conversam. Quando enfim os motores, já na cabeceira da pista, aceleram para subir e arrancam a plena potência, ele se segura nos braços da poltrona e seu corpo se retesa na posição seja-o-que-Deusquiser.

Atravessadas as nuvens, encanta-se com o firmamento azul e não tira os olhos da janela - até perceber que é um embevecido solitário. Alguns buscam cochilo, outros conversam animadamente, todos ignoram o milagre. Pouco a pouco, nosso pioneiro vai assimilando a rotina do voo, degusta o lanche com o prazer de um menino diante da merenda, depois prepara-se para o pouso na mesma posição que assumira na decolagem. Tudo consumado, resta-lhe descer a escada, bater os pés no chão da pista e convencer-se de que o homem é um bicho estranho, destinado a imaginar o irrealizável só pelo gosto de vir a realizá-lo. Nos voos seguintes, lerá jornal, cochilará e pouco olhará pela janela, que dá para o firmamento azul.

(Firmino Alves, inédito)

Está clara e correta a redação do seguinte comentário sobre o texto:

Alternativas
Comentários
  • Letra A!

    a) Correta;


    b) ...quando sua dificuldade OS TORNA ainda mais INEXEQUÍVEIS.

    c) Uma vez EMBARCADOS E VENCIDOS a preocupação, a tensão e o temor iniciais...o novato se ENTRETINHA...

    d) ... um DESCA[S]O...

    e) ...retesam o corpo À MEDIDA EM QUE está prestes a decolagem - (conjunção proporcional)! 
     NA MEDIDA QUE(conjunção causal)

    Paz de Cristo!!!
ID
423043
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro voo

Mais do que um marinheiro de primeira viagem, o passageiro de primeiro voo leva consigo os instintos e os medos primitivos de uma espécie criada para andar sobre a terra. As águas podem ser vistas como extensão horizontal de caminhos, que se exploram pouco a pouco: aprende-se a nadar e a navegar a partir da segurança de uma borda, arrostando-se gradualmente os perigos. Mas um voo é coisa mais séria: há o desafio radical da subida, do completo desligamento da superfície do planeta, e há o momento crucial do retorno, da reconciliação com o solo. Se a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, nem por isso o passageiro de primeira viagem deixa de experimentar as emoções de um heróico pioneiro.

Tudo começa pelo aprendizado dos procedimentos iniciais. O novato pode confundir bilhete com cartão de embarque, ignora as siglas das placas e monitores do aeroporto, atordoa-se com os avisos e as chamadas da locutora invisível. Já de frente para a escada do avião, estima, incrédulo, quantas toneladas de aço deverão flutuar a quilômetros de altura - com ele dentro. Localizada a poltrona, afivelado o cinto com mãos trêmulas, acompanha com extrema atenção as estudadas instruções da bela comissária, até perceber que ele é a única testemunha da apresentação: os demais passageiros (maleducados!) leem jornal ou conversam. Quando enfim os motores, já na cabeceira da pista, aceleram para subir e arrancam a plena potência, ele se segura nos braços da poltrona e seu corpo se retesa na posição seja-o-que-Deusquiser.

Atravessadas as nuvens, encanta-se com o firmamento azul e não tira os olhos da janela - até perceber que é um embevecido solitário. Alguns buscam cochilo, outros conversam animadamente, todos ignoram o milagre. Pouco a pouco, nosso pioneiro vai assimilando a rotina do voo, degusta o lanche com o prazer de um menino diante da merenda, depois prepara-se para o pouso na mesma posição que assumira na decolagem. Tudo consumado, resta-lhe descer a escada, bater os pés no chão da pista e convencer-se de que o homem é um bicho estranho, destinado a imaginar o irrealizável só pelo gosto de vir a realizá-lo. Nos voos seguintes, lerá jornal, cochilará e pouco olhará pela janela, que dá para o firmamento azul.

(Firmino Alves, inédito)

Considerando-se o sentido do contexto, nas expressões localizada a poltrona e afivelado o cinto, as formas sublinhadas poderiam ser precedidas por
I. conquanto.
II. uma vez.
III. tão logo.
IV. ao estar sendo.
Complementa corretamente o enunciado da questão o que está SOMENTE em

Alternativas
Comentários

  • pq não uma vez e tão logo?

  • Minha dúvida é a mesma do colega Rodrigo.

  • na verdade é exatamente essa resposta... "Uma vez localizada a poltrona e tão logo afivelado o cinto"

    acho que a dúvida era: Por que não Conquanto ?

    a resposta seria: O termo CONQUANTO introduz uma oração subordinada que contém a afirmação de um fato contrário ao da afirmação contida na oração principal, mas que não é suficiente para anular este último; embora, se bem que, não obstante.


    Ou seja, conquanto é do mesmo sentido que "embora".... ele contradiz a afirmação, e não queremos contradizer nada na questão.


    Abç

ID
423046
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro voo

Mais do que um marinheiro de primeira viagem, o passageiro de primeiro voo leva consigo os instintos e os medos primitivos de uma espécie criada para andar sobre a terra. As águas podem ser vistas como extensão horizontal de caminhos, que se exploram pouco a pouco: aprende-se a nadar e a navegar a partir da segurança de uma borda, arrostando-se gradualmente os perigos. Mas um voo é coisa mais séria: há o desafio radical da subida, do completo desligamento da superfície do planeta, e há o momento crucial do retorno, da reconciliação com o solo. Se a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, nem por isso o passageiro de primeira viagem deixa de experimentar as emoções de um heróico pioneiro.

Tudo começa pelo aprendizado dos procedimentos iniciais. O novato pode confundir bilhete com cartão de embarque, ignora as siglas das placas e monitores do aeroporto, atordoa-se com os avisos e as chamadas da locutora invisível. Já de frente para a escada do avião, estima, incrédulo, quantas toneladas de aço deverão flutuar a quilômetros de altura - com ele dentro. Localizada a poltrona, afivelado o cinto com mãos trêmulas, acompanha com extrema atenção as estudadas instruções da bela comissária, até perceber que ele é a única testemunha da apresentação: os demais passageiros (maleducados!) leem jornal ou conversam. Quando enfim os motores, já na cabeceira da pista, aceleram para subir e arrancam a plena potência, ele se segura nos braços da poltrona e seu corpo se retesa na posição seja-o-que-Deusquiser.

Atravessadas as nuvens, encanta-se com o firmamento azul e não tira os olhos da janela - até perceber que é um embevecido solitário. Alguns buscam cochilo, outros conversam animadamente, todos ignoram o milagre. Pouco a pouco, nosso pioneiro vai assimilando a rotina do voo, degusta o lanche com o prazer de um menino diante da merenda, depois prepara-se para o pouso na mesma posição que assumira na decolagem. Tudo consumado, resta-lhe descer a escada, bater os pés no chão da pista e convencer-se de que o homem é um bicho estranho, destinado a imaginar o irrealizável só pelo gosto de vir a realizá-lo. Nos voos seguintes, lerá jornal, cochilará e pouco olhará pela janela, que dá para o firmamento azul.

(Firmino Alves, inédito)

Ao utilizar pela primeira vez um aeroporto, o novato percorre o aeroporto como se estivesse num labirinto, buscando tornar o aeroporto familiar aos seus olhos, aplicando seus olhos na identificação das rampas, escadas e corredores em que se sente perdido.
Evitam-se as viciosas repetições do texto acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

Alternativas
Comentários

  •  Alternativa E 


    Percorre o aeroporto - Objeto direto (percorre-o);


    tornar o aeroporto -  Regra do R,S,Z, troca-se por la, lo, las,los; (torná-lo)


    aplicando seus olhos -  Objeto direto (aplicando-os).


  • O LHE NUNCA será objeto direto!

ID
423049
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro voo

Mais do que um marinheiro de primeira viagem, o passageiro de primeiro voo leva consigo os instintos e os medos primitivos de uma espécie criada para andar sobre a terra. As águas podem ser vistas como extensão horizontal de caminhos, que se exploram pouco a pouco: aprende-se a nadar e a navegar a partir da segurança de uma borda, arrostando-se gradualmente os perigos. Mas um voo é coisa mais séria: há o desafio radical da subida, do completo desligamento da superfície do planeta, e há o momento crucial do retorno, da reconciliação com o solo. Se a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, nem por isso o passageiro de primeira viagem deixa de experimentar as emoções de um heróico pioneiro.

Tudo começa pelo aprendizado dos procedimentos iniciais. O novato pode confundir bilhete com cartão de embarque, ignora as siglas das placas e monitores do aeroporto, atordoa-se com os avisos e as chamadas da locutora invisível. Já de frente para a escada do avião, estima, incrédulo, quantas toneladas de aço deverão flutuar a quilômetros de altura - com ele dentro. Localizada a poltrona, afivelado o cinto com mãos trêmulas, acompanha com extrema atenção as estudadas instruções da bela comissária, até perceber que ele é a única testemunha da apresentação: os demais passageiros (maleducados!) leem jornal ou conversam. Quando enfim os motores, já na cabeceira da pista, aceleram para subir e arrancam a plena potência, ele se segura nos braços da poltrona e seu corpo se retesa na posição seja-o-que-Deusquiser.

Atravessadas as nuvens, encanta-se com o firmamento azul e não tira os olhos da janela - até perceber que é um embevecido solitário. Alguns buscam cochilo, outros conversam animadamente, todos ignoram o milagre. Pouco a pouco, nosso pioneiro vai assimilando a rotina do voo, degusta o lanche com o prazer de um menino diante da merenda, depois prepara-se para o pouso na mesma posição que assumira na decolagem. Tudo consumado, resta-lhe descer a escada, bater os pés no chão da pista e convencer-se de que o homem é um bicho estranho, destinado a imaginar o irrealizável só pelo gosto de vir a realizá-lo. Nos voos seguintes, lerá jornal, cochilará e pouco olhará pela janela, que dá para o firmamento azul.

(Firmino Alves, inédito)

Está adequada a correlação entre os tempos e os modos verbais na seguinte frase:

Alternativas
Comentários

  • A - Futuro do Pretérito ( seria) - Presente do Subjuntivo (tome) - Pretérito Imperfeito do Subjuntivo (reconhecesse)

    B - Futuro do Presente (terá)

    C - Presente (é) - Presente do Subjuntivo (venha) - Pretérito Imperfeito do Subjuntivo (ignorasse) - Presente do Sub.(desfilem)

    D - Presente (estranho) - Presente do Subjuntivo (confunda) - Presente do Sub. (demonstre) - Presente (desfilam)

    E - Futuro do Pretérito(deveria) - mais que perfeito(confundira) - Presente (ignora) - Presente (desfilam)

ID
423052
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro voo

Mais do que um marinheiro de primeira viagem, o passageiro de primeiro voo leva consigo os instintos e os medos primitivos de uma espécie criada para andar sobre a terra. As águas podem ser vistas como extensão horizontal de caminhos, que se exploram pouco a pouco: aprende-se a nadar e a navegar a partir da segurança de uma borda, arrostando-se gradualmente os perigos. Mas um voo é coisa mais séria: há o desafio radical da subida, do completo desligamento da superfície do planeta, e há o momento crucial do retorno, da reconciliação com o solo. Se a rotina das viagens aéreas banalizou essas operações, nem por isso o passageiro de primeira viagem deixa de experimentar as emoções de um heróico pioneiro.

Tudo começa pelo aprendizado dos procedimentos iniciais. O novato pode confundir bilhete com cartão de embarque, ignora as siglas das placas e monitores do aeroporto, atordoa-se com os avisos e as chamadas da locutora invisível. Já de frente para a escada do avião, estima, incrédulo, quantas toneladas de aço deverão flutuar a quilômetros de altura - com ele dentro. Localizada a poltrona, afivelado o cinto com mãos trêmulas, acompanha com extrema atenção as estudadas instruções da bela comissária, até perceber que ele é a única testemunha da apresentação: os demais passageiros (maleducados!) leem jornal ou conversam. Quando enfim os motores, já na cabeceira da pista, aceleram para subir e arrancam a plena potência, ele se segura nos braços da poltrona e seu corpo se retesa na posição seja-o-que-Deusquiser.

Atravessadas as nuvens, encanta-se com o firmamento azul e não tira os olhos da janela - até perceber que é um embevecido solitário. Alguns buscam cochilo, outros conversam animadamente, todos ignoram o milagre. Pouco a pouco, nosso pioneiro vai assimilando a rotina do voo, degusta o lanche com o prazer de um menino diante da merenda, depois prepara-se para o pouso na mesma posição que assumira na decolagem. Tudo consumado, resta-lhe descer a escada, bater os pés no chão da pista e convencer-se de que o homem é um bicho estranho, destinado a imaginar o irrealizável só pelo gosto de vir a realizá-lo. Nos voos seguintes, lerá jornal, cochilará e pouco olhará pela janela, que dá para o firmamento azul.

(Firmino Alves, inédito)

Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:

Alternativas
Comentários

  • a) A expressão menino diante da merenda atesta de que há um prazer algo ingênuo e infantil no passageiro de primeiro voo.O verbo ATESTAR é transitivo direito, portanto, não exige nenhuma preposição.


    b) Diante do avião, em cujo avulta a gigantesca estrutura de aço, o passageiro demonstra sua preocupação e incredulidade.

    O pronome relativo CUJO não se adequa à frase.Seria correto ( em que avulta)


    • c) Ao se valer da expressão Tudo consumado, em cujo grave sentido se manifesta na Bíblia, o autor reveste de solenidade o final do voo.
    • Não há na frase termo que exija a preposição (em). Seria correto (cujo grave sentido)

    • d) O passageiro novato, na aterrissagem, assumiu a mesma posição defensiva a que recorrera na decolagem.
    • O verbo RECORRER é transitivo indireto, por este motivo exige a preposição (a). Portanto, alternativa CORRETA.

    • e) O homem é um bicho de quem a natureza imprimiu uma obsessiva necessidade de sonhar alto.
    • O verbo IMPRIMIR é transitivo indireto, mas exige a preposição (a), diferente da que é usada.

  • Discordo de Augusto Araújo;

    e) O homem é um bicho de quem a natureza imprimiu(o que?= VTD) uma obsessiva necessidade de sonhar alto. O verbo IMPRIMIR é VTD, NÃO exige a preposição DE.

    Exemplo: Imprimir(o que?= VTD) os passos na areia úmida(OD).

                                                                   

ID
423055
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Reorganização da INFRAERO

O presidente da INFRAERO assegurou que não haverá privatização da estatal. O comunicado foi feito durante entrevista sobre a contratação de empresa para estudar a reestruturação da INFRAERO, cuja gestão essa providência permitirá aperfeiçoar. Caberá ao BNDES coordenar os trabalhos dos consultores contratados e submetê-los à apreciação dos conselheiros. ]

“Tudo o que pode ser feito para melhorar a empresa, viabilizando sua entrada no mercado de capitais, já foi aprovado no conselho de administração da INFRAERO", explicou o presidente. E acrescentou: “O trabalho do BNDES vai ajudá-la a se preparar ainda mais para avançar nos mercados nacional e internacional".

O presidente do BNDES também se pronunciou: “O que nós queremos é fortalecer a capacidade de investimento e de desenvolvimento do sistema aeroportuário brasileiro." Segundo ele, isso só poderá ser feito de maneira articulada com a principal empresa de infraestrutura portuária.

A contratação da consultoria está prevista em um termo de cooperação técnica firmado entre o Ministério da Defesa e o BNDES. Será concedido, aos licitantes vencedores, o prazo de nove meses para a conclusão dos estudos.

(Adaptado de matéria divulgada em março/2009 no site www.infraero.gov.br)

A entrevista concedida pelo presidente da INFRAERO centra-se, fundamentalmente,

Alternativas
ID
423058
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atente para as seguintes afirmações:
I. Caberá ao BNDES submeter aos consultores contratados o processo de aperfeiçoamento de gestão promovido pela INFRAERO.
II. As medidas necessárias para o ingresso da INFRAERO no mercado de capitais foram respaldadas pelo conselho de administração.
III. Sendo a principal empresa brasileira do setor, a INFRAERO contará com o apoio do BNDES para o fortalecimento do sistema aeroportuário.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma SOMENTE em

Alternativas
ID
423061
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Reorganização da INFRAERO

O presidente da INFRAERO assegurou que não haverá privatização da estatal. O comunicado foi feito durante entrevista sobre a contratação de empresa para estudar a reestruturação da INFRAERO, cuja gestão essa providência permitirá aperfeiçoar. Caberá ao BNDES coordenar os trabalhos dos consultores contratados e submetê-los à apreciação dos conselheiros. ]

“Tudo o que pode ser feito para melhorar a empresa, viabilizando sua entrada no mercado de capitais, já foi aprovado no conselho de administração da INFRAERO", explicou o presidente. E acrescentou: “O trabalho do BNDES vai ajudá-la a se preparar ainda mais para avançar nos mercados nacional e internacional".

O presidente do BNDES também se pronunciou: “O que nós queremos é fortalecer a capacidade de investimento e de desenvolvimento do sistema aeroportuário brasileiro." Segundo ele, isso só poderá ser feito de maneira articulada com a principal empresa de infraestrutura portuária.

A contratação da consultoria está prevista em um termo de cooperação técnica firmado entre o Ministério da Defesa e o BNDES. Será concedido, aos licitantes vencedores, o prazo de nove meses para a conclusão dos estudos.

(Adaptado de matéria divulgada em março/2009 no site www.infraero.gov.br)

Atente para as seguintes frases:
I. Se o que se deseja, é o ingresso, da INFRAERO no mercado de capitais, será preciso contar com o auxílio de uma consultoria especializada, para promover a reestruturação da empresa bem como a melhoria de sua gestão.
II. A reestruturação da empresa, assim como o aperfeiçoamento de sua gestão, é tarefa de que se ocupará uma consultoria especializada, a ser contratada proximamente, por meio de licitação pública já prevista em um termo de cooperação técnica.
III. Aproveitando a oportunidade da entrevista concedida, em que se pronunciou acerca da contratação de consultoria especializada, o presidente da INFRAERO asseverou, para dirimir dúvidas, que não se cogita de privatizar a INFRAERO.
Está plenamente adequada a pontuação do que está enunciado em

Alternativas
ID
423064
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

É preciso corrigir, em nível estrutural, a redação da seguinte frase:

Alternativas
Comentários

  • Não seria correto "caberão ao BNDES viabilizar o ingresso da INFRAERO no mercado de capitais e aprimorar nosso sistema aeroportuário.

  • Letra: B.

    Erro de regência. EM VISTA AOS RUMORES.

  • A palavra "mesma" não pode servir como substitutivo pronominal, já que, em regra, trata-se de um adjetivo e não de um pronome, razão pela qual a alternativa que precisa ser corrigida é a letra "b".

    Embora, na prática, seja muito comum a utilização das palavras mesmo/mesma, como na situação presente na alternativa "b", esse tipo de uso é vedado pela norma culta.

  • Me corrijam se eu estiver errado, mas reescrevendo a alternativa B achei a crase aplicada de forma errada, pelo fato de A direção da INFRAERO se tratar do sujeito da frase.

    "A direção da INFRAERO coube esclarecer também que a mesma será reestruturada"...

ID
423067
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa forma do singular para preencher de modo correto a lacuna da frase:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito d.

    A) ERRADA  o verbo deverá flexionar-se no plural, pois entende-se que o sujeito está elíptico, pois o verbo se refere-se "às normas de contratação da consultoria, visto que "elas se disporão de acordo com termo..."

    B) ERRADA - o verbo deverá se flexionar no plural "reformulações de ordem técnica e administrativa impor-se-ão para o ingresso";

    c) ERRADA - o verbo deverá se flexionar no plural "as recentes providências para a contratação de um serviço de consultoria convergirão para o ingresso..";

    D) CERTA - o verbo deverá se flexionar no singular, pois o sujeito é ORACIONAL "Isso cabe aos licitantes vencedores", isso o que? valer-se dos nove meses que têm de prazo para concluir os trabalhos.

    E) ERRADA - o verbo deverá se flexionar no plural  " A orientação é a de que os trabalhos dos consultores contratados se submetessem aos BNDES".

ID
423070
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a legislação específica, os relatórios anuais das atividades da Agência Nacional de Aviação Civil devem ser encaminhados ao

Alternativas
Comentários

  • Lei nº 11.182

    XL - elaborar e enviar o relatório anual de suas atividades à Secretaria de Aviação Civil da Presidência da República e, por intermédio da Presidência da República, ao Congresso Nacional; (Redação dada pela Lei nº 12.462, de 2011)


  • Lei nº 11.182  - Art. 8o, XL - elaborar e enviar o relatório anual de suas atividades à Secretaria de Aviação Civil da Presidência da República e, por intermédio da Presidência da República, ao Congresso Nacional; (Redação dada pela Lei nº 12.462, de 2011)

  • Questão desatualizada desde 2011!

ID
423073
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Dentre as atribuições da Agência Nacional de Aviação Civil, é de sua competência representar o País junto aos organismos internacionais nos assuntos relativos

Alternativas
Comentários

  • Lei 11.182

    Art. 8o Cabe à ANAC adotar as medidas necessárias para o atendimento do interesse público e para o desenvolvimento e fomento da aviação civil, da infra-estrutura aeronáutica e aeroportuária do País, atuando com independência, legalidade, impessoalidade e publicidade, competindo-lhe:

    II – representar o País junto aos organismos internacionais de aviação civil, exceto nos assuntos relativos ao sistema de controle do espaço aéreo e ao sistema de investigação e prevenção de acidentes aeronáuticos;

ID
423076
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A responsabilidade de designar um representante da União nos atos constitutivos da INFRAERO é do

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - A

    LEI Nº 5.862/72.A

    rt 5º O Presidente da República designará, por indicação do Ministro da Aeronáutica, o representante da União nos atos constitutivos da empresa.

  • A palavra juízes leva acento sim

ID
423079
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A formação, o treinamento e o aperfeiçoamento de pessoal especializado, que são programas necessários para o exercício da atividade na INFRAERO, é atribuição

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - C

    LEI Nº 5.862, DE 12 DE DEZEMBRO DE 1972.

    Art. 2º  A Infraero terá por finalidade implantar, administrar, operar e explorar industrial e comercialmente a infraestrutura aeroportuária que lhe for atribuída pela Secretaria de Aviação Civil da Presidência da República.

    Parágrafo único.  Para cumprimento do objeto social da Infraero, fica autorizada:

    XI - promover a formação, treinamento e aperfeiçoamento de pessoal especializado, necessário às suas atividades;


ID
423082
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Tendo o Sr. Fulano de Tal adquirido uma passagem aérea na Empresa “ADS Linhas Aéreas”, esta terá, a partir da data de sua emissão, validade de até

Alternativas
Comentários

  • CAB - Art. 228. O bilhete de passagem terá a validade de 1 (um) ano, a partir da data de sua emissão.

  • uai e pode duas vogal na mesma sílaba não seria um encontro ?

ID
423085
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Em conformidade com a lei, no que concerne aos aeródromos públicos que forem sede de Unidade Aérea Militar, as esferas de competência das autoridades civis e militares, quanto à respectiva administração, serão definidas

Alternativas
Comentários
  • Lei 7.565 

    Art. 33. Nos aeródromos públicos que forem sede de Unidade Aérea Militar, as esferas de competência das
    autoridades civis e militares, quanto à respectiva administração, serão definidas em regulamentação especial.

ID
423088
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Agência Nacional de Aviação Civil é constituída de uma Diretoria, contando também com

Alternativas
Comentários
  • Lei 11.182/2005

    Art. 9o A ANAC terá como órgão de deliberação máxima a Diretoria, contando, também, com uma
    Procuradoria, uma Corregedoria, um Conselho Consultivo e uma Ouvidoria, além das unidades especializadas.
ID
423091
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Comissão Nacional de Segurança da Aviação Civil NÃO tem como objetivo promover a coordenação entre

Alternativas
Comentários
  • Lei 7565/86

    Art. 95. O Poder Executivo deverá instituir e regular a Comissão Nacional de Segurança da Aviação Civil.

    § 1° A Comissão mencionada no caput deste artigo tem como objetivos:

    I assessorar os órgãos governamentais, relativamente à política e critérios de segurança;


    II promover a coordenação entre:

    a) os serviços de controle de passageiros;

    b) a administração aeroportuária;

    c) o policiamento;

    d) as empresas de transporte aéreo;

    e) as empresas de serviços auxiliares


    GABARITO: C - O controle de tráfego aéreo não consta no rol.


ID
423094
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

No que diz respeito à documentação do direito de funcionamento e autorização de empresas estrangeiras de transporte aéreo para atuarem no Brasil, é obrigatória a apresentação, dentre outros documentos, do

Alternativas
Comentários

  • Lei nº 7565/86

    Art. 206. O pedido de autorização para funcionamento no País será instruído com os seguintes documentos:

    I prova de achar-se a empresa constituída conforme a lei de seu país;

    II o inteiro teor de seu estatuto social ou instrumento constitutivo equivalente;

    III relação de acionistas ou detentores de seu capital, com a indicação, quando houver, do nome, profissão e domicílio de cada um e número de ações ou quotas de participação, conforme a natureza da sociedade;

    IV cópia da ata da assembléia ou do instrumento jurídico que deliberou sobre o funcionamento no Brasil e fixou o capital destinado às operações no território brasileiro;

    V último balanço mercantil legalmente publicado no país de origem;

    VI instrumento de nomeação do representante legal no Brasil, do qual devem constar poderes para aceitar as condições em que é dada a autorização (artigo 207).


    Gabarito: E


ID
423097
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Superintendência de Manutenção – DOMN da INFRAERO, em decorrência do elevado custo de manutenção dos veículos que compõem a frota de várias unidades dessa empresa em Brasília, submeteu à consideração da Supe- rintendência de Licitações e Contratos – DALC, a aquisição de novos veículos, mediante a prévia alienação daqueles considerados inservíveis, em face das condições antes citadas. Diante dessa situação fática, os veículos considerados inservíveis serão alienados, mediante as condições estabelecidas no edital, observado o procedimento licitatório correspondente à modalidade de

Alternativas
ID
423100
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Ocorrendo infração aos preceitos do Código Brasileiro de Aeronáutica, e/ou legislação complementar, a autoridade aeronáutica poderá proceder a providências administrativas, como a suspensão de certificados, licenças, concessões ou autorizações, devendo a pena ser aplicada para período NÃO superior a

Alternativas
Comentários

  • Resposta Letra A

    Art. 289. Na infração aos preceitos deste Código ou da legislação complementar, a autoridade aeronáutica poderá tomar as seguintes providências administrativas:

    I - multa;

    II - suspensão de certificados, licenças, concessões ou autorizações;

    III - cassação de certificados, licenças, concessões ou autorizações;

    IV - detenção, interdição ou apreensão de aeronave, ou do material transportado;

    V - intervenção nas empresas concessionárias ou autorizadas.

    Art. 296. A suspensão será aplicada para período não superior a 180 (cento e oitenta) dias, podendo ser prorrogada uma vez por igual período.

ID
423103
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Durante o voo 4528 da empresa “XYZ Linhas Aéreas”, ocorreu o óbito do Sr. Beltrano de Tal e, no voo 4529 da mesma companhia, o nascimento de Ciclana de Tal. Os Comandantes de ambos os voos deverão anotar e extrair cópia, para os fins de direito, no

Alternativas
Comentários
  • Art.173. O comandante procederá ao assento, no Diário de Bordo, dos nascimentos e óbitos que ocorrerem durante viagem, e dele extrairá cópia para os fins de direito. 

  • Segundo disposição expressa do art. 173 do CBA:


    "Art. 173. O Comandante procederá ao assento, no Diário de Bordo, dos nascimentos e óbitos que ocorrerem durante a viagem, e dele extrairá cópia para os fins de direito.


    Parágrafo único. Ocorrendo mal súbito ou óbito de pessoas, o Comandante providenciará, na primeira escala, o comparecimento de médicos ou da autoridade policial local, para que sejam tomadas as medidas cabíveis."



    GABARITO: LETRA D

ID
423106
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Nos processos administrativos, em que são interessados Santos Eletrônica Ltda. e Vilma Metais Ltda., que tramitam junto à INFRAERO, surgiram fatos novos e circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada a essas pessoas jurídicas. Nesses casos, é certo que referidos processos

Alternativas
ID
423109
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Em conformidade com o decreto que aprovou o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, a pena aplicável e imposta pela Comissão de Ética a um empregado público da INFRAERO deve ser a de

Alternativas
Comentários
  • A pena aplicada pela Comissão de Ética é a censura. 

  • Gabarito "A"

    Decreto 1.171/94 - Das comissões de ética

    XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

    Bons estudos!

  • PROIBIDO COMISSÃO DE ÉTICA APLICAR  

    Art. 127. São penalidades disciplinares:

    I - advertência;

    II - suspensão;

    III - demissão;

    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    V - destituição de cargo em comissão;

    VI - destituição de função comissionada.

    Lei nº 8.112 de 11 de Dezembro de 1990 Dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais.

    Decreto 1.171/94 - Das comissões de ética

    XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

  • Falou em PENA aplicada pela COMISSÃO DE ÉTICA falou em  CENSURA

     

    Nem perde tempo lendo o resto, já marca CENSURA.

ID
423112
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dentre outras hipóteses, ao ser realizada determinada licitação na modalidade de concorrência, do tipo “técnica e preço”, o prazo mínimo até o recebimento das propostas ou da realização do evento será de

Alternativas
Comentários

  • Alternativa Correta: E

    Lei 8666/93

    Art. 21. 

    § 2o O prazo mínimo até o recebimento das propostas ou da realização do evento será:

    I - quarenta e cinco dias para:

    a) concurso;

    b) concorrência, quando o contrato a ser celebrado contemplar o regime de empreitada integral ou quando a licitação for do tipo "melhor técnica" ou "técnica e preço"; 

    II - trinta dias para:

    a) concorrência, nos casos não especificados na alínea "b" do inciso anterior;

    b) tomada de preços, quando a licitação for do tipo "melhor técnica" ou "técnica e preço"; 

    III - quinze dias para a tomada de preços, nos casos não especificados na alínea "b" do inciso anterior, ou leilão;

    IV - cinco dias úteis para convite. 

    § 3o Os prazos estabelecidos no parágrafo anterior serão contados a partir da última publicação do edital resumido ou da expedição do convite, ou ainda da efetiva disponibilidade do edital ou do convite e respectivos anexos, prevalecendo a data que ocorrer mais tarde.

    § 4o Qualquer modificação no edital exige divulgação pela mesma forma que se deu o texto original, reabrindo-se o prazo inicialmente estabelecido, exceto quando, inqüestionavelmente, a alteração não afetar a formulação das propostas.


  • Prazos mínimo para publicação do edital e recebimento das propostas.

    Lei nº 8.666 de 93

     

    Obs.( Artigo 21, § 3º): Obs.: A publicação do aviso do edital deve observar um prazo mínimo de antecedência para o recebimento das propostas ou realização do evento. A partir da última publicação do edital resumido ou da expedição do convite, ou ainda da efetiva disponibilidade do edital ou do convite e respectivos anexos, prevalecendo a data que ocorrer mais tarde.

     

    Obs.(Artigo 21, § 4º). Qualquer modificação no edital exige divulgação pela mesma forma que se deu o texto original, reabrindo-se o prazo inicialmente estabelecido, exceto quando, inquestionavelmente, a alteração não afetar a formulação das propostas.

     

    [45 dias] Concurso.

     

    [45 dias] Concorrência:

    --- > No caso de empreitada integral.

    --- > Tipo Melhor Técnica ou Técnica e Preço.

     

    [30 dias]

    Concorrência: Quando não for do Tipo Melhor ou Técnica e Preço. Ou seja: Demais casos.

    Tomada de Preços: Tipo Melhor Técnica ou Técnica e Preço.

     

    [15 dias]

    Tomada de Preços: Quando não do tipo Melhor Técnica ou Técnica e Preço. Ou seja: Demais casos.

    Leilão

     

    [5 dias Úteis] Convite.

     

    [8 dias] Pregão.

     

  • 45 dias → Concurso.

     

     45 dias→  Concorrência:

    → No caso de empreitada integral.

    → Tipo Melhor Técnica ou Técnica e Preço.

     

    30 dias →

    Concorrência: Demais casos.

     

    Tomada de Preços: Tipo Melhor Técnica ou Técnica e Preço.

     

     

    15 dias  →

    Tomada de Preços: Demais casos.

     

    Leilão

     

    5 dias Úteis → Convite.

     

    8 dias → Pregão.

ID
423130
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Uma organização em aprendizagem (learning organization) deve

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra C

    Se o termo fosse "aprendizagem organizacional" tudo bem, a gente faria a questão de boa, mas agora "organização em aprendizagem"? Puta q p....tipo, essa matéria deve estar lá num xerox velho de um autor que ninguém conhece na última gaveta do porão da casa de um formado em Administração.

    Bons Estudos!

  • c) promover a análise crítica de seus procedimentos e de seus pressupostos de base. Ou seja, a organização em aprendizagem deve "conscientização dos modelos mentais enraizados: examina-los de forma meticulosa". É isso que Peter Senge prega.


    Learning Organization ( Organizações que aprendem), são organizações que têm capacidade de aprender, renovar e inovar continuamente.

    Segundo Peter Senge a proposta de Learning Organization é o resultado da convergência de cinco disciplinas:

    1.Raciocínio sistêmico: integração dinâmica entre o todo e as suas partes;

    2.Domínio pessoal: objetivos, energia e paciência;

    3.Conscientização dos modelos mentais enraizados: examina-los de forma meticulosa;

    4.Definição de um objetivo comum: um sentido de missão;

    5.Disciplina do aprendizado em grupo: a unidade fundamental é o grupo e não o individuo.

    Para as organizações serem capazes de aprender estas cinco disciplinas haveriam de funcionar em conjunto, sendo o raciocínio sistémico responsável pela integração de todas as demais. A ideia é sanar as deficiências de aprendizagem, começando pela sua identificação e pela posterior aplicação de algumas técnicas que exercitem um raciocínio sistêmico, o qual permitirá o desenvolvimento das outras disciplinas.

    Segundo Peter Senge Também são cinco as principais deficiência do processo de aprendizagem nas organizações:

    1.Eu sou meu cargo: limitação a função e falta de objetivos

    2.O inimigo estar lá fora: a culpa e sempre dos outros

    3.A fixação em eventos: ênfase no curto prazo

    4.A não conscientização das mudanças: falta de atenção às sutilizas e aos indicadores de longo prazo

    5.O mito da equipe administrativa: vai bem nas rotinas mas não nas situações difíceis

    O Learning Organization tem como premissa o aprendizado pela experiência e depende muito da cultura organizacional do estilo de liderança e da Administração Participativa.

    A busca da aprendizagem contínua, segundo a proposta de Senge, que coloca o enfoque sistémico como sua base, fica vazia de significado caso a estrutura da empresa não reflita também uma visão sistémica do negócio.


  • só digo uma coisa: 72% de erros. É a questão com o maior índice de erro que eu vi até hoje no site.

  • Só a autocrítica é que nos faz aprender algo novo e, tomada a lição, mudar o comportamento. Organizações são compostos por pessoas. 

     

    Resposta: Letra C. 

ID
423133
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em um processo de planejamento estratégico,

Alternativas
Comentários

  • A) CERTA.

    B) ERRADA. Não tem a ver com planejamento estratégico

    C) ERRADA. diagnóstico da organização: ambiente interno

    D) ERRADA. Microambiente. Ambiente externo

    E) ERRADA. Não tem a ver com planejamento estratégico

  • Gabarito: letra A

    Uma salada mista que fala tudo mas não diz nada!

    Planejamento Estratégico:

    É direcionado para médio e longo prazo, é uma forma de aprendizagem organizacional, é mutável e amplo, leva em consideração aspectos internos e externos.

    Bons Estudos!


  • Microambiente: clientes, fornecedores, concorrentes, sindicatos, órgãos de regulação...

    Macroambiente: fatores políticos, econômicos, tecnológicos, legais, demográficos...

  • Ambiente Externo − Ameaças e Oportunidades Nessa análise devemos ponderar o cenário externo identificando tudo àquilo que esta ao redor e que afeta diretamente os negócios da IES. 

    Diante disso CHIAVENATO e SAPIRO (2003, p. 80) afirma que a finalidade do diagnostico estratégico é “identificar os indicadores de tendências, avaliar o ambiente de negócios, a evolução setorial, analisar a concorrência e entender os grupos estratégicos." 
     Devemos fazer uma análise criteriosa sobre as ameaças em que estamos ou que poderemos ter, principalmente com relação aos nossos concorrentes e ao mercado. 

    http://www.facimed.edu.br/site/revista/pdfs/3ad61ed07d995e0bc6d41e412505f9f2.pdf

    Alternativa correta, letra A

  • ALTERNATIVA 'A'???

    Sei não. Quando fala ''maneira como a organização analisa as forças competitivas'', forças (strenghts) competitivas é algo interno, que é próprio da empresa, isso não é diagnóstico externo. Uso muito ruim do vocabulário !!!! Deveria no mínimo ser anulada ou ser frase de um autor muito 'top'. =/

  • Realmente, o termo "força" está relacionado ao ambiente interno. Talvez o mais correto seria "oportunidades" que direciona ao ambiente externo. Eu também fiquei na dúvida do "português" da questão.

  • Super Concurseira, pensei como vc. Contudo, a questão fala em "forças competitivas". Logo, se trata da força dos concorrentes e não da própria organização. Logo, de fato, se refere a uma análise externa. 

  • (A) Em um processo de planejamento estratégico, o diagnóstico estratégico externo tem por finalidade identificar os indicadores de tendências, avaliar o ambiente de negócios e a evolução setorial, analisar a concorrência e avaliar os grupos estratégicos, constituindo-se, dessa forma, na maneira como a organização analisa as forças competitivas. CORRETA

    Forças competitivas têm a ver com o o ambiente externo. São forças de vêm de fora, segundo o modelo de Michael Porter.

    _______________

    As 5 forças competitivas do modelo de Michael Porter são:
    FORÇA 1: Ameaça de novos entrantes:
    FORÇA 2: Intensidade da rivalidade entre os concorrentes existentes
    FORÇA 3: Ameaça de produtos substitutos
    FORÇA 4: Poder de Barganha dos Clientes
    FORÇA 5: Poder de Barganha dos Fornecedores.

  • Respondida no talento. Rs.

ID
423136
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

É característica geral da teoria Y:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E
    A teoria Y diz que os funcionários encaram o trabalho como algo natural como se estivesse fazendo uma atividade de lazer. Por exemplo, as pessoas são esforçadas e gostam de ter o que fazer. Parte do pressuposto que o ser humano não é preguiçoso; a empresa tem que dar as condições necessárias para o funcionário trabalhar plenamente.

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_X_e_Y

  • Da série: forçando a barra. 

    Com a devida vênia, mas que gabarito "forçado" da Fundação Copia e Cola. A premissa da Teoria Y não é a que a letra E assinala. Respondendo aquele  colega que diz "banca optou pela 'menos errada'". Veja bem, meu caro (a), o gabarito é incoerente.  


    CHIAVENATO (2009) — Teoria Y: É a moderna concepção de administração de acordo com a Teoria Comportamental. A Teoria Y baseia-se em concepções e premissas atuais e sem preconceitos a respeito da natureza humana, a saber: • As pessoas não têm desprazer inerente em trabalhar. Dependendo de certos condições, o trabalho pode ser uma fonte de satisfação e recompensa (quando é voluntariamente desempenhado) ou uma fonte de punição (quando é evitado sempre que possível). A aplicação do esforço físíco ou mental em um trabalho é tão natural quanto jogar ou descansar. • As pessoas não são, por sua natureza intrínseca, passivas ou resistentes às Necessidades da empresa: elas podem tornar-se assim, como resultado de sua experiência negativa em outras empresas. • As pessoas têm motivação, potencial de desenvolvimento, padrões de comportamento adequados e capacidade para assumir responsabilidades. O funcionário deve exercitar autodireção e autocontrole a serviço dos objetivos que lhe são confiados pela empresa. O controle externo e a ameaça de punição não são os únicos meios de obter a dedicação e o esforço de alcançar os objetivos empresariais. • O homem médio aprende sob certas condições a aceitar, mas também a procurar responsabilidade. A fuga à responsabilidade, a falta de ambição e a Preocupação exagerada com a segurança pessoal são conseqüências da experiência insatisfatória de cada pessoa, e não uma característica humana inerente a todas as pessoas. Tal comportamento não é causa: é efeito de experiência negativa em alguma empresa. • A capacidade de alto grau de imaginação e de criatividade na solução de problemas empresariais é amplamente - e não escassamente - distribuída entre as pessoas. Na vida moderna, as potencialidades intelectuais das pessoas são apenas parcialmente utilizadas. 

  • Hoje falaremos de um tema altamente ensinado nos cursos de Administração do Brasil inteiro, e que provoca algumas dúvidas e discussões por parte dos estudiosos: as Teorias X e Y. Dois conceitos antagônicos, criados pelo professor e economista americano Douglas McGregor, que norteiam as relações entre as empresas e seus trabalhadores. Auxiliando as demais teorias sobre liderança de pessoas em uma empresa.

     

    Os princípios básicos da Teoria Y são:

    O esforço físico e mental empregado no trabalho é tão natural quanto o empregado em momentos de lazer;

    O atingimento dos objetivos da organização está ligado às recompensas associadas e não ao controle rígido e às punições;

    O indivíduo comum não só aceita a responsabilidade do trabalho, como também as procura.

    Os indivíduos são criativos e inventivos, buscam sempre a solução para os problemas da empresa;

    Os trabalhadores tem a capacidade de se auto-gerirem nas tarefas que visam atingir objetivos pessoais e estratégicos da organização. Sem a necessidade de ameaças ou punições;

    O trabalhador normalmente não faz aquilo que não acredita. Por isso exige cada vez mais benefícios para compensar o incômodo de desempenhar uma função desagradável.

  • Assassinou a Teoria de McGregor.

  • A Teoria X e Y foca nas PESSOAS e não na administração! Nem mesmo a alternativa B poderia ser o gabarito, pois está mais para Teoria das Relações Humanas (foco no grupo, no social).

    Com o gabarito na mão ainda não é possível enquadrar essa resposta em nenhuma teoria.

ID
423139
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Em relação a ciclo de vida de um projeto é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • A) ERRADA. O custo de mudança é menor na fase de iniciação
    B) ERRADA. A fase seguinte pode depender de outros requisitos para ser iniciada
    C) ERRADA. A revisão deve ser realizada ao final de cada fase
    D) CERTA.
    E) ERRADA. Os custos são mais elevados na fase de execução

  • não entendi o porquê da letra E estar errada...

  • Explicando a letra E - Pra FCC custos aumentam (ACUMULAM) conforme o projeto se aproxima do fim. Não se fala do que vai gastar e sim o quanto já gastou. 

  • Ainda não consigo entender o erro da E :(

  •  

    a) O custo das mudanças e a capacidade de influência das partes interessadas aumentam com o tempo do projeto. ERRADO. O contrário: custo de mudar um projeto e de influenciá-lo é maior, logicamente, no seu início.

    b) O encerramento de uma fase autoriza o início formal da fase seguinte, procedimento que contribui para reduzir o tempo de duração do projeto. ERRADO. O ciclo de vida não é sequencial; ele é iterativo.

    c) Em geral, a revisão do trabalho realizado ocorre após a conclusão da fase final e serve para definir a aceitação dos produtos de todas as fases que compõem o projeto. ERRADO. A revisão de um projeto (onde você controlar, administrá-lo) ocorrerá na fase monitoramento e controle, fase que antecede o "encerramento" do projeto.

    d) O ciclo de vida de um projeto define as fases que conectam o início de um projeto ao seu final e é composto por uma fase inicial e outra final, além de uma ou mais fases intermediárias. CORRETA (ou melhor, a menos errada). Infelizmente até a letra "d", dada como gabarito, ao meu ver ainda apresenta incorreição, visto que o ciclo de vida é ITERATIVO, repete-se várias vezes em diversas fases do projeto; não há fases propriamente ditas e deve-se destacar que não é algo sequencial (isso invalida a letra "b"). Dizer que determinada fase é o início e outra determina o seu fim é "forçar a barra" mesmo. A menos errada é a "d".

    e) Os níveis de custos e de pessoal são elevados no início e caem gradativamente conforme o projeto avança para a fase final. ERRADA. De acordo com o livro "Administração Geral" do Rodrigo Rennó, o ciclo de vida do projeto para pessoas é assim: menor no início e fim do projeto. Então dizer que esse custo é alto no início já deixa a letra "e" como incorreta.

     

  •  

    a)O custo das mudanças e a capacidade de influência das partes interessadas aumentam com o tempo do projeto. (E)

                    ( aumenta)                                                  (diminue)

    b) O encerramento de uma fase autoriza o início formal da fase seguinte, procedimento que contribui para reduzir o tempo de duração do projeto. (E) uma fase pode começar sem o encerramento da outra.

    c) Em geral, a revisão do trabalho realizado ocorre após a conclusão da fase final e serve para definir a aceitação dos produtos de todas as fases que compõem o projeto. (E) a revisão ocorre em todas as fases.

    d) O ciclo de vida de um projeto define as fases que conectam o início de um projeto ao seu final e é composto por uma fase inicial e outra final, além de uma ou mais fases intermediárias. (C).

    e) Os níveis de custos e de pessoal são elevados no início e caem gradativamente conforme o projeto avança para a fase final. (E) (custos: qto mais avança, maiores serão)     (pessoal: Baixo no início e vai aumentando. Imagine a construção de um edíficio)

     

  • O Erro da letra "E"  está  em dizer que os Os níveis de custos e de pessoal são elevados no início , e na verdade ele são BAIXOS.

  • Rennó considerou a C e D corretas,mas vendo a análise dos colegas sobre a primeira, agora não consigo ver onde ele viu o acerto kkkk

  • O Livro do Rennó é incomplemo, me arrependi. 

     

  • a - custo da mudança aumenta durante a exeução e é menor no ínicio - errada

    b - as fases podem iniciar paralelamente -  errada

    c - a revisão deve ser feita a cada etapa realizada - errada

    d - certa

    e - os custos são mais elevados na fase de eecução

  • Um professor de concurso disse que a "C" era a correta e que a "D" estaria errada por citar uma ou mais fases, alegando que são apenas 5...

    D- O ciclo de vida de um projeto define as fases que conectam o início de um projeto ao seu final e é composto por uma fase inicial e outra final, além de uma ou mais fases intermediárias. 

    Aí eu me pergunto se um professor mega experiente em concurso ensina em vídeo, e eu assisto sem consultar aqui, como fica?

    Mesmo assim, a questão é muito confusa, meio que "holística", subjetiva...

     

    O comentário do Roberto Queiróz está equivocado, é o contrário...o custo é decrescente...

ID
423142
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No enfoque do Quadro Lógico ou Logical Framework Approach,

Alternativas
Comentários

  • c) o objetivo superior orienta a atuação do projeto dentro do contexto da organização, está ligado à sua missão e pode ser considerado um objetivo estratégico. 


    Características do Quadro Lógico por Resultados

    •Apresenta a estrutura lógica de um projeto;

    •tem foco nos resultados e não nas atividades;

    •facilita o monitoramento de alcance dos resultados e do uso prudente dos recursos; 

    •facilita a elaboração de relatórios e documentos baseados nos resultados alcançados e nas lições aprendidas.


    http://www.enap.gov.br/downloads/ec43ea4fQuadro_logico.pdf


ID
423145
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quanto aos métodos para análise de cenários e obtenção de vantagem competitiva, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • e) A análise do impacto das tendências baseia-se na projeção independente de variáveis chaves, que são ajustadas posteriormente pelo impacto da ocorrência de certos eventos.


    Entendendo o que é Delphi dá para matar a questão.

  • A análise de Impactos Cruzados é baseada no conceito de que

    a ocorrência ou a não ocorrência de um possível evento ou ação de uma determinada política, pode

    afetar a probabilidade de ocorrência de um conjunto de outros eventos ou ações. O método requer que

    tais interações sejam definidas e suas intensidades estimadas. Na ausência de informações seguras 

    sobre essas relações, podem ser utilizadas opiniões e inferências qualitativas. Ao conjunto das possíveis 

    combinações de eventos, gerado com o auxilio de computador, se associam freqüências de ocorrência 

    e tais combinações são os cenários gerados.

    Future Mapping

    Foi desenvolvido pela Northeast Consulting Resources Inc. (NCRI) de David Mason e é uma reação

    às técnicas cada vez mais complexas e trabalhosas utilizadas no planejamento de cenários. Para

    MASON (1994: 8), o fundamento desta abordagem é semelhante à Lógica Intuitiva aplicada pela

    Shell, na qual planejar é aprender e perceber o funcionamento do ambiente de negócios. Há uma

    participação ativa pelos executivos.



  • Técnica Delphi

     

    A técnica Delphi parte do pressuposto de que informações levantadas por especialistas são mais acertadas em comparação às feitas por grupos que não são bem estruturados. Dessa forma, cria-se um círculo com várias pessoas — a quantidade pode variar de acordo com a necessidade ou a complexidade do projeto —, normalmente anônimas, gerenciadas por um intermediador, que é o responsável por fazer a comunicação fluir.

    Assim, são feitas rodadas em que o pesquisador apresenta um resumo referente os objetivos e metas desejadas. A partir daí, cada membro retorna com as questões que acha relevante, e assim se procede até que exista um consenso na equipe. Não há quantidade definida de “rounds” para que haja uma conclusão específica — mesmo porque os riscos são mutáveis ao longo da execução do projeto.

    Ao final, o resultado é um conjunto de informações que expressa o ponto de vista da maioria. Entretanto, é possível obter um resultado minoritário, caso essa minoria tenha plena convicção acerca do que foi levantado.

     

    Sendo assim, pode-se dizer que a técnica de Delphi possui 3 características principais, sendo elas:

    1. Anonimato

    Visa evitar a influência entre os participantes, proibindo a comunicação paralela durante a realização do chamado painel.

    2. Interação por meio de um feedback controlado

    Reduz as chances de perder o foco nos pontos centrais do problema — é por esse motivo que o intermediador informa apenas os dados necessários para a realização das análises.

    3. Respostas estatísticas

    Ajuda a reduzir a pressão para que o grupo alcance a conformidade, ao mesmo tempo em que diminui uma dispersão considerável das respostas que cada participante revela.

     

     

    Fonte: https://artia.com/blog/serie-ferramentas-de-gestao-de-projetos-tecnica-de-delphi/

ID
423148
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

São objetivos da gestão por processos:

Alternativas
Comentários

  • b) elevar sensivelmente a produtividade, com eficiência e eficácia, e aumentar o valor do produto ou serviço na percepção do cliente.


    Só não concordei com a palavra "sensivelmente", que dá a intenção que o objetivo não é aumentar muito a produtividade. Que empresa não gostaria de aumentar demasiadamente sua produtividade? E nos tempos em que trabalhei em empresa de consultoria já vi organização melhorar drasticamente a produtividade. Enfim, vai entender esse posicionamento da FCC.


    Segundo Harrington (1993), o Gerenciamento de Processos tem como objetivo tornar os processos: 

    � Eficazes: produzir os resultados desejados; 

    � Eficientes: minimizar o uso dos recursos; 

    � Adaptáveis: acompanhar a variação das necessidades dos clientes. 


    Segundo EVP:

    A opção que mostra alguns objetivos da gestão por processos é a letra B. Desta forma, esta é a alternativa correta. A letra A descreve algumas ações necessárias para que a gestão por processos possa ser feita, mas não seus objetivos.
    Já a letra C não se relaciona com a gestão por processos, e sim com a definição de estratégia (de Chandler). Na alternativa D, além de não descrever um objetivo da gestão de processos, inverte as prioridades, pois a preocupação principal é sim o output e os clientes. 
    A letra E também não se relaciona com um objetivo da gestão por processos. Desta forma o nosso gabarito é mesmo a letra B.


  • Complementando....

     

    A gestão de processos organizacionais tem como principais objetivos:


    ‣ Conhecer e mapear os processos organizacionais desenvolvidos pela instituição e disponibilizar as informações sobre eles, promovendo a sua uniformização e descrição em manuais;
     

    ‣ Identificar, desenvolver e difundir internamente metodologias e melhores práticas da gestão de processos;
     

    ‣ Promover o monitoramento e a avaliação de desempenho dos processos organizacionais, de forma contínua, mediante a construção de indicadores apropriados; e
     

    ‣ Implantar melhorias nos processos, visando alcançar maior eficiência, eficácia e efetividade no seu desempenho.
     

    MPF

  • Não entendi o erro da alternativa ''A ''. Alguém ?? :(

  • Amiga Luila ( Lulu)!

    Segundo o prof Rodrigo Rennó! ( https://www.passeidireto.com/arquivo/16815177/aula-6---gestao-publica   --- pg 29 )

    A letra "A" refere-se apenas à ações necessárias e não aos objetivos da gestão por processos...

     

    Segue abaixo:

    "Aopção que mostra alguns objetivos da gestão por processos éa letra B. Desta forma, esta

    éaalternativa correta. A letra A descreve algumas ações necessárias para que a gestão por

    processos possa ser feita, mas não seus objetivos.

    Já a letra Cnão se relaciona com agestão por processos, esim com adefinição de

    estratégia (de Chandler). Na alternativa D, além de não descrever um objetivo da gestão de

    processos, inverte as prioridades, pois a preocupação principal ésim ooutput eos clientes.

    A letra Etambém não se relaciona com um objetivo da gestão por processos. Desta forma

    onosso gabarito é mesmo a letra B."

  • Gabarito B

    Os objetivos da Gestão por processos enumerados:

    - Aumentar o valor do produto/serviço na percepção do cliente;

    - Aumentar a competitividade, deslocando a concorrência via formas e condições inovadoras de negócios;

    - Atuar segundo a estratégia(s) competitiva(S) considerada(S) mais relevante(s): custos, qualidade, confiabilidade de entrega, velocidade de fluxo, flexibilidade e/ou outras que agreguem valor ao cliente;

    - Aumentar sensivelmente a produtividade, com eficiência e eficácia;

    - Simplificar processos, condensando e/ou eliminando atividades que não acrescentam valor ao cliente;

    A letra "d" , trata-se de um princípio da Gestão por processos e está errado, pois o correto é: "Organizar em função das saídas, não das tarefas.

    file:///C:/Users/arley/Downloads/Cap_2.pdf

    Gestão POR processos ou gestão DE processos?

    Para uma organização ser considerada classe mundial, ou seja, ter uma gestão de excelência, não basta somente ter uma gestão DE processos. Isso signifca que há processos sendo monitorados, mantidos sob controle e que estão funcionando conforme foi planejado. No entanto, oferece uma visão limitada da organização.

    Mais do que implementar sistemas de trabalho com descrições e medições de cada atividade, a gestão POR processos necessita de visão sistêmica. Sem ela, é impossível perceber como o todo significa muito mais do que uma simples soma das partes. Diferentemente da tradicional gestão DE processos, que prevê os detalhes em cada sistema em operação, uma gestão POR processos pode ser descrita como um trabalho dinâmico e em rede.

    Quando se fala em gestão POR processos, procura-se ver a organização de forma mais ampla. Exemplficando: dentro de uma organização, existe a área de suprimentos, de logística, de produção, comercial, entre outras, e cada uma tem o seu processo controlado. No conceito mais tradicional, cada área procura ter a gestão do seu processo e otimizar sua performance.

    Pelo modelo proposto pelo MEG, a gestão POR processos implica trabalhar esse conjunto sob a ótica da visão sistêmica, enfim, gerir considerando a interação entre os macro processos e entre esses e o ecossistema.

    Na prática, as organizações, de maneira geral, operam de forma híbrida, isto é, com a gestão “POR” e “DE” processos.

    Em termos conceituais, podemos dizer que uma organização na qual prevalece a gestão DE processos é chamada de Organização Funcional. Já as empresas com uma visão mais sistêmica são chamadas Organizações Orientadas a Processos.

    http://www.ppq.com.br/artigos/qual-e-diferenca-entre-gestao-por-processos-e-gestao-de-processos-e-o-que-isso-tem-ver-com-excelencia/

  • Entendi o termo "sensivelmente" como sinônimo de "de forma perceptível", ou seja, de forma que seja percepítivel a elevação da produtividade .

  • Comentários professor Rodrigo Rennó

    A opção que mostra alguns objetivos da gestão por processos é a letra B.

     

     A letra A descreve algumas ações necessárias para que a gestão por processos possa ser feita, mas não seus objetivos.

     

    A letra C não se relaciona com a gestão por processos, e sim com a definição de estratégia (de Chandler).

     

    Na alternativa D, além de não descrever um objetivo da gestão de processos, inverte as prioridades, pois a preocupação principal é sim o output e os clientes. 


    A letra E também não se relaciona com um objetivo da gestão por processos.

     

    https://www.euvoupassar.com.br/artigos/detalhe?a=administracao-questao-comentada-numero-4-fcc

  • Quando tu tiver dúvida em questão assim, marque o item que tenha a palavra cliente. Tudo gira em torno dele.

  • 99% das vezes que em uma assertiva acoplar : Eficiência, efetividade e cliente está ligado ao foco do PROCESSO.

ID
423151
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em termos de capacidade de geração de valor, os processos em uma organização podem ser classificados como processos

Alternativas
Comentários

  • a) primários, que correspondem a atividades que geram valor para o cliente, e de suporte, que garantem o apoio necessário ao funcionamento adequado dos processos primários. 

    Literalidade de (Martin, 1996).

    Vale destacar:

    Processos primários: sinônimo processos de negócio e processo finalístico (processos transversais)

    Processos organizacionais: sinônimo de processos de integração organizacional, processos de suporte

    Processos gerenciais: sinônimo de processos de gerenciamento, processos de gestão




    http://books.google.com.br/books?id=EWc3AgAAQBAJ&pg=PA48&lpg=PA48&dq=prim%C3%A1rios,+que+correspondem+a+atividades+que+geram+valor+para+o+cliente,+e+de+suporte,+que+garantem+o+apoio+necess%C3%A1rio+ao+funcionamento+adequado+dos+processos+prim%C3%A1rios.&source=bl&ots=36XRKcCL0T&sig=HDG30QVn-SSqnfjGuCOLAJN81A4&hl=pt-BR&sa=X&ei=wD5_U_2bNNWxsQSRuICABw&ved=0CEIQ6AEwAg#v=onepage&q=prim%C3%A1rios%2C%20que%20correspondem%20a%20atividades%20que%20geram%20valor%20para%20o%20cliente%2C%20e%20de%20suporte%2C%20que%20garantem%20o%20apoio%20necess%C3%A1rio%20ao%20funcionamento%20adequado%20dos%20processos%20prim%C3%A1rios.&f=false

  • Um processo é um conjunto ou sequência de atividads interligadas, com começo, meio e fim. Por meio de processos, a organização recebe recursos do ambiente (trabalho humano, materiais, energia e equipamentos) e os transforma  em produtos, informações e serviços, que são devolvidos ao ambiente.

    TIPOS DE PROCESSOS:

    Segundo o Guia de Simplificação do Gespública, existem dois tipos de processos: os processos finalísticos/centrais e os processos de apoio.

    PROCESSOS FINALÍSTICOS/CENTRAIS (OU PRIMÁRIOS) são aqueles em função dos quais a organização existe. os processos finalísticos são produzidos para o cliente externo, que reconhece a organização em função deles.

    PROCESSOS DE APOIO (OU SECUNDÁRIOS), que também podem ser chamados de processos de suporte ou processos-meio, são aqueles que criam as condições necessárias para que os processos finalísticos sejam realizados. Por exemplo, processos de limpeza do prédio, processos de aquisição de computadores, processos de gestão de pessoas/ recursos humanos, etc. Em algumas empresas, alguns dos processos de apoio podem ser terceirizados. Os processos de apoio incluem os processos decisórios, os processos de medição de desempenho etc. 

    PROCESSOS CENTRAIS:

    PEDIDOS -----> COMPRAS -------> PRODUÇÃO-------> ATENDIMENTO-----------------------------> CLIENTE

    PROCESSOS DE APOIO:

    FINANCEIRO /CONTÁBIL

    RECURSOS HUMANOS

    JURÍDICO

    AQUISIÇÃO 

    TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO. 

    Fonte: Administração Geral e Pública para os Concursos de Analista e Técnico. Giovanna Carranza. 3º edição. 

  • Letra (a)

     

    De acordo com Martin, se pensarmos na geração de valor para o cliente, os processos podem ser considerados primários ou de suporte.

     

    Os processos primários são, portanto, os processos de negócio, pois são os que “entregam” valor para os clientes.

     

    Já os processos de suporte são relacionados aos processos organizacionais e aos gerenciais. Assim sendo, esses processos servem de base para o funcionamento dos processos principais.

  • Classificação de processos de acordo com:

     

    GONÇALVES: PROCESSOS GERENCIAIS >>> ORGANIZACIONAIS >>> NEGOCIAIS

     

    GERAÇÃO DE VALOR: PROCESSOS PRIMÁRIOS >>> SUPORTE

     

    FLUXO: PROCESSOS VERTICAIS >>> HORIZONTAIS

     

    Rodrigo Rennó

ID
423154
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

No gerenciamento de processos, o grupo de processos de

Alternativas
Comentários

  • d) planejamento define e redefine os objetivos e planeja a ação necessária para alcançar os objetivos e o escopo para os quais o projeto foi realizado.


    De acordo com o PMBOK 4 edição, os processos de gerenciamento de projetos podem ser organizados em cinco grupos de processos:

    Processos de Iniciação – autorização do projeto ou fase Processos de Planejamento – são processos iterativos de definição e refinamento de objetivos e seleção dos melhores caminhos para atingir os objetivos. Processos de Execução – execução dos planos do projeto: coordenação de pessoas e outros recursos para executar o plano Processos de Monitoramento e Controle – medição e monitoramento do desempenho do projeto. Garantem que os objetivos do projeto são alcançados através do monitoramento e medição regular do progresso, de modo que ações corretivas possam ser tomadas quando necessário. Processos de Encerramento – aceitação formal do projeto (com verificação de escopo) ou fase para a sua finalização.

  • Questão estranha perguntando de processos e com alternativas de projetos. Sendo que possui mais de uma opção correta.

  • Ok, agora entendi o porquê da letra "B" estar considerada como errada. Será considerada errada toda vez que o enunciado da questão afirmar que as fases são sequenciais. Eles são iterativos, ou seja, são executados repetidas vezes e em diversas fases do projeto. Assim não há como dizer que determinado grupo de processo inicia ou fecha o projeto X.

  • Justamente, a letra B peca ao dizer que existe a sequência RESPECTIVA de fase inicial e final, visto que a sequencia correta prediz: INICIAÇÃO -> PLANEJAMENTO -> EXECUÇÃO -> MONITORAMENTO/CONTROLE -> ENCERRAMENTO.

  • O Guia BPM CBOK V3.0 menciona um ciclo de vida com atividades que tipicamente são abordadas pela literatura, incluindo:


    1. Planejamento;
    2. Análise;
    3. Desenho e modelagem;
    4. Implementação;
    5. Monitoramento e controle;
    6. Refinamento;

     

    Planejamento.


    É a primeira etapa do ciclo de gerenciamento de processos. É aqui que é desenvolvido um plano e uma estratégia dirigida aos processos da organização, estabelecendo a estratégia e o direcionamento do gerenciamento de processos.


    O início do plano se dá através do entendimento das estratégias e metas que são desenhadas para garantir que o cliente perceba valor nos processos de negócio da organização. A estrutura e o direcionamento dos processos centrados no cliente são baseados no plano.

     

    CARLOS XAVIER

  • Fiquei com dúvida mais acertei essa questão.

    A dúvida foi em relação a alternativa (d), pois na etapa de monitoramento e controle realmente são medidos e monitorados, porém, não os resultados finais do projeto.

  • Concordo com a Fabiana Pereira, Gereciamento de Projetos e Gerenciamento de Processos são atividades distintas.

  • Isso é Gereciamento de Projetos

     

    De acordo com o PMBOK, um dos cinco principais grupos de processos são:

     

    Planejamento – realizados para definir o escopo do projeto, refinar os objetivos e desenvolver o curso de ação necessário a fim de alcançar os objetivos para os quais o projeto foi criado.

  • Erros das alternativas:

     

    a) Não existe esse grupo de processo chamado avaliação. Os grupos de processos são: iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle e encerramento.

     

    b) Os processos não acontecem, necessariamente, em uma ordem sequencial. O processo: encerrar as aquisições, combinação da área de conhecimeno aquisições com o grupo ecerramento, por exemplo, não enecrra o projeto, e sim os processos dessa área de conhecimento. 

     

    c) O erro está em dizer que mede os resultados finais. O monitoramento e controle acontece em vários momentos, em várias entregas, e não só nos resultados finais.

     

    d) CERTO!

     

    e) Definir e autorizar o projeto não é um processo do grupo execução. A autorização do projeto acontece com o termo de abertura do projeto, que acontece no grupo iniciação. Já definir o projeto é no grupo planejamento.

     

    Espero ter ajudado! QQ erro, favor avisar!

  • d-

    grupo de processos de planejamento -> estabelece o escopo total, define e refine objetivos e ação necessária para eles

ID
423157
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

No sistema ABC de controle de estoques,

Alternativas
Comentários

  • A classificação dos materiais utilizando a chamada curva ABC é, também, uma ferramenta administrativa, sendo uma maneira muito útil para se conhecer e  controlar estoques sem aumentar custos. Esta classificação leva em consideração a importância de relativa dos itens.


    Também denominada curva de Pareto, “baseia-se no princípio de que a maior parte do investimento em materiais está concentrada em um pequeno número de itens” 7. Por esta classificação demonstra-se que poucos itens, algo em torno de

    10% a 20% do total de itens, respondem por mais ou menos 80% do capital empregado em estoques.


    Segundo Marco Aurélio P. Dias8: “A curva ABC é um importante instrumento para o administrador; ela permite identificar aqueles itens que justificam atenção e tratamento adequados quanto à sua administração.” As classes da chamada curva ABC são definidas da seguinte forma:

    Classe A: Itens mais importantes e em menor número (Quantidade em geral, em torno de 20% dos itens).

    Classe B: Itens em situação intermediária (30% dos itens).

    Classe C: Itens menos importantes e em maior número (Quantidade no geral, em torno de 50% dos itens).


    Por sinal, o gabarito é B.

    Felipe Petrachini - Estratégia Concursos

  • Eu sei muito bem o que é a classificação ABC, porém considerei a alternativa C como correta. Não concordo que sempre se deve buscar a redução dos estoques de itens de alto valor como diz a B. Se alguém puder citar alguma bibliografia que indique isso, ou diga que a C está errada, agradeço...

  • No sistema ABC de controle de estoques,(b) deve-se utilizar os recursos financeiros e o esforço de controle economizados para reduzir o estoque de itens de alto valor. CORRETA

    ---------------

    Arnold (1999, p. 286) verifica que existem duas regras para a utilização de uma abordagem ABC: 

    - Ter grande número de itens de baixo valor. Os itens C correspondem cerca de 5% do valor total do estoque. Manter um estoque extra de itens C acrescenta pouco ao valor total do estoque. Os itens C são realmente importantes apenas se houver a falta de um deles - quando se torna extremamente importante, portanto, deve ser mantido sempre um estoque disponível; 

    - Utilizar o dinheiro e o esforço de controle economizado para reduzir o estoque de itens de alto valor. Os itens A representam cerca de 20% dos itens e aproximadamente 80% do valor do estoque. São extremamente importantes e merecem controle mais cerrado e a revisão mais frequente. 

    http://www.fapam.edu.br/admin/monografiasnupe/arquivos/14042014185719Evando_Braga_Junior..pdf

  • Mandy, a C esta errada no final, dizendo que os materiais de categoria C precisam de revisoes frequentes. Tambem errei, nao me atentei a isso...

  • Método que avalia a importância do item é o XYZ. ABC está relacionado ao quanto o item representa em $.

     

  • Mandy, fazer revisões frequentes e manter registros completos de itens classe C irá ser muito dispendioso. O investimento em controle tem que ser concentrada nos itens classe A, já que valem mais grana.

  • Letra:B.

ID
423160
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas

Com relação à ARH - Administração de Recursos Humanos, considere:
I. O departamento responsável pela administração de recursos humanos deve ter autonomia para implementar todas as políticas que julgar convenientes para o desenvolvimento adequado de suas atividades.

II. O ciclo de gestão da ARH compreende, sequencialmente, cinco processos básicos: provisão, aplicação, manutenção, desenvolvimento e monitoração.

III. Na ARH, o processo de aplicação compreende sequencialmente: recrutamento de pessoas, desenho de cargos e treinamento.

IV. Todos numa organização devem ser responsáveis pela elaboração de uma política de ARH.

V. A preocupação com padrões de higiene e segurança no trabalho compõe um dos atributos de uma política de manutenção de recursos humanos.
Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários

  • Gabarito dado é a letra "d". Alguém confirma? Porque não faz sentido!

    O item III : Na ARH, o processo de aplicação compreende sequencialmente: recrutamento de pessoas, desenho de cargos e treinamento. Está completamente errada. Recrutamento de pessoas é um processo de provisão e não de aplicação. Desenho de cargos é aplicação; treinamento, é processo de desenvolvimento.

  • Você está certo Bruno. A alternativa III está errada. Sua explicação está de acordo com CHIAVENATO.

    Além disso, no meu ponto de vista, a questão contém dois erros: O segundo é afirmar que os processos estão sequenciados, afinal o desenho de cargos antecede o recrutamento: primeiramente é preciso que o cargo esteja criado dentro da estrutura da organização para somente depois ser feito o recrutamento. Ou primeiro se recruta o empregado e depois se encontra um cargo para ele ocupar?  

  • Concordo com o Bruno, recrutamento de pessoas faz parte do processo de provisão, não de aplicação.

ID
423163
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na atividade de mapeamento de processo,

Alternativas
Comentários
ID
423166
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação à distinção entre liderança e gerência, é correto afirmar que a gerência

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A. Segundo SALIM E RIBAS (2013): 

    GERENTE X LÍDER

      Dentro do contexto organizacional, é necessário fazer a distinção entre o gerente (chefe) e o líder.

      A liderança é informal; ela emerge do grupo quando a conjuntura social, econômica e política demonstra essa necessidade, sendo um produto de inúmeros fatores, tais como as características do liderado, do líder e o tipo de missão ou tarefa demandada. As pessoas seguem o líder devido à crença dos liderados.

    Questão de Concurso

    (Cespe/TRE-ES/Analista de Relações Públicas/2011) Os líderes informais influenciam o ambiente de trabalho em menor grau do que os líderes formalmente designados.

              Gabarito: errado. A liderança informal, que emerge do grupo, tem igual capacidade e, em alguns casos maior, de influenciar o ambiente de trabalho.

      O gerente, por sua vez, representa a autoridade formal, sendo o produto de um único fator, qual seja, o cargo a ser ocupado, de tal forma que o gerente é obedecido devido à relação de comum acordo entre a chefia e os subordinados

  • A alternativa A está correta, e é nosso gabarito.

    A alternativa B está errada, pois o gerente não atua sempre em metas consensuais (negociação), mas também através da coerção.

    A alternativa C está incorreta, pois a liderança não se forma unicamente através da capacidade dos líderes de prever as tendências futuras.

    As opções D e E estão com os conceitos de gerentes e líderes invertidos. Desta forma, estão incorretas.

  • Um gestor se preocupa com resultados, um líder também com o desenvolvimento da equipe.
    Um gestor cuida de fazer cumprir as normas e regulamentos, um líder também confia na sua equipe o suficiente para saber que na sua ausência, o trabalho acontecerá normalmente.
    Um gestor preocupa-se em seguir a cartilha, os planos e processo, já um líder, tem papel fundamental no desenvolvimento da inovação organizacional, de forma visionária.
    A nossa autoridade não pode basear-se exclusivamente no papel ocupado, na posição. Por isso, surgem os líderes informais nos grupos, que precisam ser monitorados para garantir que tal poder adquirido possa ser usado em favor da equipe, do todo organizacional.

    http://www.administradores.com.br/artigos/carreira/lideranca-x-gerencia/109523/

     

     

  • Questão interessante. Ao fazer eliminação das demais fiquei entre as alternativas A e C.

    Se eu tivesse respondido a questão na pressa e não tivesse me atentado ao "unicamente" na letra C, teria errado.

    Características de um líder, de acordo com Chiavenato:

    • O líder inova
    • É original
    • Desenvolve
    • Focaliza as pessoas
    • Inspira confiança
    • Perspectiva de longo prazo
    • Olhos no horizonte
    • Faz as coisas certas
    • É ele mesmo

    (Chiavenato, Comportamento Organizacional: a dinâmica do sucesso das organizações, 2014)

    Gabarito: Letra A

ID
423169
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Para uma adequada implantação da gestão por competências é essencial a implementação de políticas de treinamento e de desenvolvimento. O treinamento

Alternativas
Comentários

  •  Treinamento

      Existem na literatura várias definições sobre treinamento, entretanto, observa-se que, embora sejam numerosas, apresentam grande coerência entre si.

      O quadro seguinte sumariza algumas definições encontradas na literatura.

              DEFINIÇÕES DE TREINAMENTO

              (Segundo Borges-Andrade, Abbad e Mourão, 2004)

     Hinrichs (1976):  “Treinamento pode ser definido como quaisquer procedimentos, de iniciativas organizacionais, cujo objetivo é ampliar a aprendizagem entre os membros da organização”.

     Nadler (1984): “Treinamento é aprendizagem para propiciar melhoria de desempenho no trabalho atual”.

     Wexley (1984): “Treinamento é o esforço planejado pela organização para facilitar a aprendizagem de comportamentos relacionados ao trabalho por parte de seus empregados”.

              Goldstein (1991)  “Treinamento é uma aquisição sistemática de atitudes, conceitos, conhecimentos, regras ou habilidades que resultem na melhoria do desempenho no trabalho”.

      Em suma, na maioria das provas de concurso, treinamento significa o conjunto de eventos planejados sistematicamente pela organização para remover lacunas nas competências do indivíduo, as quais não são devidas a condições inadequadas de trabalho.


    FONTE: RIBAS & SALIM (2013)

  • Algum estudioso do assunto poderia comentar a letra "c"?

  • Daniel, o treinamento pode ser utilizado nos três níveis organizacionais (planejamento, tático, operacional), e não apenas no operacional como mencionado na questão. Conforme o autor Goldstein (1991) mencionado pela nossa colega Vanessa IPD : (Goldstein (1991)  “Treinamento é uma aquisição sistemática de atitudes, conceitos, conhecimentos, regras ou habilidades que resultem na melhoria do desempenho no trabalho”). Ou seja, independente do nível e cargo que o indivíduo ocupa na empresa, caso ele tiver dificuldades para desempenhar suas atividades, por exemplo, o treinamento é essencial para suprir essa lacuna. 

  • Concordo com a explicação do Uriam, porém não concordo com o gabarito.

    O Desenvolvimento busca estruturar competências essenciais não para a organização, e sim para o cargo ao qual o empregado poderá ocupar quando vago ou criado.

    Pensando em questões de futuro da organização, o Treinamento também contribui, pois o funcionário bem capacitado enriquece a empresa em diversos aspectos.

    Portanto, o gabarito é o "menos errado".

ID
423172
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Um órgão público instituiu recentemente um modelo gerencial de recursos humanos que estabelece a remuneração variável como princípio básico da motivação dos servidores públicos e de ascensão nas carreiras. Para alcançar seu objetivo, definiu um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes indispensáveis ao exercício de um cargo ou função, estabelecido a partir da visão estratégica de estado, da análise do cargo e mapeamento desses atributos, assim como a sistemática de evolução na carreira, mediante comprovação de que o ocupante efetivamente as possui. Neste caso, trata-se da aplicação de um modelo de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: B

    Galera,

    Aqui a banca quis pegar o candidato incauto (rs) e deu uma boa camuflada na questão mas olha aí o CHA aparecendo novamente!! Se a organização definiu um conjunto de CONHECIMENTOS, HABILIDADES e ATITUDES de forma a alcançar o seu objetivo, estão se referindo à gestão por competências,não é verdade? Agora ficou molezinha, né?

    AVANTE!

    :)


  • A Fundação Copia e Cola podia mandar uma dessa na minha prova...

ID
423175
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Duas empresas, uma prestadora de serviços e outra industrial, iniciaram simultaneamente processos de modernização da gestão de recursos humanos, ambas baseadas no modelo de gestão por competências. Uma primeira avaliação apresentou resultados bastante positivos para ambas no que se refere à eficácia organizacional, mas apenas parcialmente positivos quanto à eficiência, especialmente para a segunda. Isto aconteceu por que o modelo de gestão por competências aplicado enfatizou

Alternativas
Comentários

  • Alguém explica?

  • Bom, segue meu entendimento que me auxiliou a matar a questão:

     

    O conceito de eficiência está conectado à ideia de fazer certos as coisas ( conhecimento (saber) + habilidade (saber fazer) ou seja, conhecer e saber executar bem as atividade de acordo com que o contexto exige - É extamente isso que a questão diz ter faltado na empresa, por isso, já é possível eliminar as letras B, C e  E.

    O conceito de eficácia está atrelado à ideia de fazer as coisas certas, ou seja, a eficácia organizacional (querer fazer atitude/COMPORTAMENTO).

    Portanto, a única alternativa que fala da ênfase na eficácia em detrimento da ênfase na eficiência é a alternativa A.

     

    Bom, eu compreendi dessa maneira, para acertar a questão.

     

    Espero ter ajudado.

    Abraços.

  • Sinceramente, que português incorreto nessa alternativa A) . O advérbio "não" atrai o pronome. O concurseiro já fica de orelha em pé com o erro e ainda é obrigado assinala-la. As vezes perdendo de acertar por conta de um péssimo enunciado.

ID
423178
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com relação ao desenho de cargos como uma estratégia essencial na área de recursos humanos, considere:
I. No desenho de um cargo deve-se distinguir as tarefas, as atribuições e a função que o compõe.

II. O desenho de cargos é um processo que consiste em enumerar as tarefas ou atribuições que o compõe e que o torna distinto de todos os outros existentes na organização.

III. O desenho de cargos deve incluir a definição do conteúdo, dos métodos e processos de trabalho, assim como as relações de subordinação e supervisão associadas ao cargo.

IV. O desenho de um cargo é a última etapa de um processo que inclui, em primeiro lugar, a descrição do cargo e, em segundo lugar, a análise do impacto desse novo cargo no organograma da organização.

V. No desenho de um cargo deve-se levar em conta, em primeiro lugar, a remuneração desejada, depois a qualificação exigida e, por último, a sua posição no organograma da organização.
Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários

  • Resposta: C

    I. No desenho de um cargo deve-se distinguir as tarefas, as atribuições e a função que o compõe. 
    VERDADEIRO

    II. O desenho de cargos é um processo que consiste em enumerar as tarefas ou atribuições que o compõe e que o torna distinto de todos os outros existentes na organização.
    FALSO. A partir da distinção do cargo em comparação a "todos os outros", a alternativa fica errada.

    III. O desenho de cargos deve incluir a definição do conteúdo, dos métodos e processos de trabalho, assim como as relações de subordinação e supervisão associadas ao cargo. 
    VERDADEIRO

    IV. O desenho de um cargo é a última etapa de um processo que inclui, em primeiro lugar, a descrição do cargo e, em segundo lugar, a análise do impacto desse novo cargo no organograma da organização. 
    FALSO. Impossível analisar o impacto de um cargo que nem foi desenhado ainda.

    V. No desenho de um cargo deve-se levar em conta, em primeiro lugar, a remuneração desejada, depois a qualificação exigida e, por último, a sua posição no organograma da organização. 
    FALSO. A posição no organograma é revelada no início do desenho do cargo. 

ID
423181
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Uma organização diagnosticou a falta de integração entre as habilidades técnicas e comportamentais de seus funcionários, o método de treinamento recomendável, neste caso, é o

Alternativas
Comentários

  • Deixa eu ver se entendi esse gabarito:

    1) ausência de habilidades técnicas

    2) habilidades comportamentais

    3) funcionários (no sentido vago).

  • Tipos de Treinamento

    1. Técnico-operacional: objetiva capacitar o indivíduo a desempenhar tarefas específicas. É feito em curto prazo.

    2. Integração: programas intensivos de treinamento inicial destinados aos novos membros da organização, para familiarizá-los com a linguagem usual desta, com os usos e costumes, valores internos (cultura organizacional), normas e padrões de comportamento, a estrutura de organização (áreas existentes), os principais produtos e serviços, missão e os objetivos organizacionais. 

    3. Gerencial: objetiva desenvolver as competências tecnica, administrativa e comportamentais do treinando. É feita em longo prazo.

    4. Comportamental: visa desenvolver ou modificar atitudes. 

    Fonte - Andreia Ribas - gestão de pessoas para concursos (pág 173) 

  • só digo uma coisa: 76% de erro...ops! 77% agora com o meu!

  • Tipos de treinamento:

    • Treinamento técnico-operacional - busca capacitar o indivíduo a desempenhar atividades e tarefas específicas.
    • Treinamento de integração - ações intensivas de treinamento inicial destinadas aos novos membros.
    • Treinamento gerencial - objetiva desenvolver e integrar as competências técnicas, administrativas e comportamentais do indivíduo.
    • Treinamento comportamental - busca desenvolver ou modificar atitudes dos indivíduos.

ID
423184
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com relação à capacidade de trabalhar em equipe, elemento essencial no processo de gestão por competências, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D. Segundo CHIAVENATO (2010: p. 228): Diferenças entre Grupo e Trabalho em Equipe

    Grupo

    • São conjuntos de pessoas sem um objetivo  comum

    • As pessoas podem ter os mesmòs interesses 

    • As pessoas decidem de maneira individual

    • As pessoas agem de maneira individual ;

    • Não há interconectividade ou intercâmbio de ideia

     • Resultam em uma soma de esforços das pessoas

    • Não há interação emocional ou afetiva

    Equipes

    • São conjuntos de pessoas com um objetivo em comum

    • As pessoas têm e compartilham, os mesmos interesses

    • Às pessoas, decidem de maneira conjunta

    • As pessoas agem de maneira conjunta .

    • Têm forte intercohectividade e intercâmbio de ideias

    • Resultam em uma multiplicação de esforços das pessoas

    • Há forte interação emocional e afetiva '


ID
423187
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O diagnóstico de uma consultoria sobre uma empresa concluiu o seguinte: “Com relação ao ambiente organizacional percebe-se que existem percepções opostas. Alguns acreditam que ele é muito bom, o que se contrapõe com a opinião de outros funcionários que percebem falta de alinhamento organizacional. Destaque-se que entre aqueles que consideram o ambiente muito bom está a maioria dos funcionários que não dispõem de dedicação integral à instituição, isto é, os chamados horistas. A percepção de falta de alinhamento organizacional é sentida pela maioria daqueles que dispõem de tempo de dedicação integral à instituição.” Com relação à cultura organizacional desta empresa é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Não pode ser considerada uma cultura organizacional forte, primeiramente porque há discondâncias de percepção dos funcionários (que quer dizer que a empresa não tem bem definida uma cultura, logo não pode ser forte) e além desse fator há ainda o de que funcionários que passam maior tempo na empresa a caracterizam como uma cultura desalinhada, indo de acordo com a primeira percepção. Desse modo há cultura organizacional só pode ser tida como fraca. 

    Letra E: Correta

  • Culturas fortes: Seus valores são compartilhados intensamente pela maioria dos funcionários e influencia comportamentos e expectativas. Empresas como IBM, 3M, Merk, Sony, Honda, estão entre aquelas que ostentam culturas fortes.

    Culturas fracas:  São culturas mais facilmente mudadas. Como exemplo, seria uma empresa pequena e jovem, como está no início, é mais fácil para a administração comunicar os novos valores, isto explica a dificuldade que as grandes corporações tem para mudar sua cultura.

  • É uma cultura organizacional fraca porque mesmo entre os hristas e os integrais existem discrepâncias. O enunciado diz claramente que a MAIORIA dos horistas pensam assim e a MAIORIA dos integrais pensam assado...logo, a cultura organizacional da empresa não está consolidada em nível algum, camda alguma. FRACA.

  • Os horistas são como os que estão na fase do namoro e a sogra oculta os podres da menina. Quem está no regime integral, é quem casou e agora enxerga as bombas.

  • A realidade é determinada pelo modo que sua percepção atua. Essa é, em síntese, a teoria da relatividade de Einstein. Se nosso olhar estiver condicionado ao escuro, veremos apenas escuridão. Se nossa percepção for moldada pela luz, então veremos conforme os contornos que a luz dá para a realidade à nossa volta. Vivemos em uma realidade determinada por essas duas óticas. Isso nos torna fracos, pois ficamos sempre divididos, e nossa integridade é comprometida nesse processo. O que a questão pede é que apontemos essa fraqueza em relação ao ambiente organizacional, que nada mais é que uma amostra representativa de todo grupo humano. Gabarito: E
ID
423190
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Certa quantia em dinheiro foi dividida entre duas pessoas em partes inversamente proporcionais às suas respectivas idades. Sabe-se que uma recebeu R$ 2.400,00 e a outra, R$ 2.000,00. Se a soma das idades é igual a 55 anos, a idade da pessoa mais nova é

Alternativas
Comentários

  • amos considerar a idade de um como X e outro Y, logo temos a primeira equação: 

    {X+Y=55 

    Uma recebeu R$ 2.400,00 e a outra R$ 2.000.00, inversamente proporcionais, ou seja, quem tem menos idade ganhou mais e quem tem mais idade ganhou menos, ou seja: 

    X - 2000 
    Y - 2400 

    Indo para regrinha de 3 teremos: 

    Y = (2400.X)/2000 

    Simplificando: 

    Y = (6.X)/5 

    Essa seria a nossa segunda equação. Lembra daquela primeira equação? (X + Y = 55), bem, agora relacionaremos as duas. 

    {X = 55 - Y 
    {Y = (6.X)/5 

    Logo, 

    Y = (6.(55-Y)/5 
    5Y = (6.(55-Y) 
    5Y = 330-6Y 
    11Y = 330 
    Y = 330/11 
    Y = 30 

    Uma das idades é 30, se a soma das duas é 55, logo a outra tem 25 anos. 
    Dentre 30 anos e 25 anos, a pessoa de 25 anos é a mais jovem, logo... 

    RESPOSTA D

  • Gab.: Letra D

    Eu fiz assim:

    Nós temos a soma das idades: 55 anos

    Temos também o valor do total que foi dividido entre as duas pessoas: R$ 4400,00

    55P = 4400

    P = 4400/55

    P = 80 (nossa constante)

    Vou usar as letra A e B para representar as pessoas:

    A => X.80 = 2400 (valor que A recebeu)

    A => X = 2400/80

    A => X = 30 (idade de A)

    _________________________________________________________________________________

    B => Y.80 = 2000

    B => Y = 2000/80

    B => Y = 25 (Idade de B)

    ___________________________________________________________________________________

    Pronto, agora sabemos que a pessoa mais nova tem 25 anos.

  • Fiz pela propriedade que diz que, em divisões proporcionais 'a soma dos de cima está para a soma dos de baixo, assim como qualquer um de cima está para o seu de baixo'

    Chamando de K as quantias recebidas:

    K1 = 2.400

    K2 = 2.000

    Total = 4.400

    De i1 e i2 as idades, tem-se que:

    K1/i1 + K2/i2 = K1/i1

    4.400/55 = 2.400/i1

    4.400 i1 = 2.400 x 55

    i1 = 30

    i2 = 55 - 30

    i2 = 25

  • Questão resolvida passo a passo no link abaixo

    https://www.youtube.com/watch?v=rg3KJeTNA8c

    Bons estudos!

ID
423196
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Uma pessoa investiu um certo capital X a juros simples, durante um ano, a uma taxa de 2% ao mês e resgatou, no final do período, todo o montante no valor de R$ 15.500,00. Caso ela tivesse aplicado o capital X, também durante um ano, a juros compostos, a uma taxa de 10% ao semestre, todo o montante resgatado teria sido de

Alternativas
Comentários

  • Para saber o capital X:

    Fórmula do montante simples: M = C (1 + in) => 15.500 = X (1,24) => X = 15.500/1,24 = 12.500

    Fórmula do montante composto: M = C(1 + i)^n => M = 12.500 (1,01)² = 12.500 (1,21) = R$ 15.125,00

  • lembrando que com relação ao tempo 1 ano=12 meses, se a taxa está em meses o tempo também tem que estar.

ID
423202
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Uma duplicata é descontada 45 dias antes de seu vencimento a uma taxa de juros de 4% ao mês, com a utilização do desconto comercial simples. Considerando o ano comercial e sabendo que o valor recebido na data do desconto foi de R$ 21.150,00, tem-se que o valor nominal da duplicata é de

Alternativas
Comentários

  • DCS => A = N (1-in) => 21.150 = N (1-0,06) => N = 21.150/0,94 = R$ 22.500,00

ID
423205
Banca
FCC
Órgão
INFRAERO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Com relação às definições e propriedades das medidas de posição e de dispersão, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • A - falso.. média geométrica de 1/2 e 2 = 1,

    B - verdadeiro. Sejam os números x e y, cuja média é (x + y) / 2. Subtraia x dessa média, e y dessa média, e calcule a soma desses resultados, dá zero.
    C - falso. Seja a sequência: 1 2 3. Média = mediana,
    D - falso. Seja a sequência: 1 2 3. Média dos desvios absolutos é 2/3. Amplitude = 2.
    E - falso. Seja a sequência: 1 1 1 2. Média = 1,25 e Moda = 1