Prova FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

ID

531610

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A população de 190,73 milhões de habitantes computada pelo Censo de 2010 parece bem grande em termos absolutos. Mais que dobrou desde os “noventa milhões em ação” da Copa de 1970 e mantém o País em quinto na classificação mundial. Mas o importante é que é menor do que se esperava: a projeção do IBGE era de 193,25 milhões: “Faltam” 2,52 milhões. 5 Apesar das eternas queixas da classe média sobre o excesso de filhos dos pobres e o suposto estímulo do Bolsa Família à sua proliferação, a taxa de natalidade caiu mais rapidamente do que o esperado. O número de filhos por mulher, perto de 1,8, está abaixo da taxa de reposição e tende a cair à medida que mais jovens, principalmente mulheres, priorizem os estudos, o trabalho e o consumo e adiem a formação de família. Se persistir a tendência e não houver movimentos de imigração, a população 10 brasileira se estabilizará entre 210 milhões e 220 milhões por volta de 2030, para depois diminuir. Por um lado, não há mais desculpas para não melhorar a qualidade do Ensino Fundamental: já é quase universal e não há pressão populacional à qual sacrificá-la. Por outro, o Brasil terá de enfrentar, mais cedo do que esperava, os problemas do amadurecimento demográfico e a consequente pressão sobre a Previdência que hoje afeta a Europa, pois enquanto há menos jovens, os idosos vivem mais: em 15 1980, quem chegava aos 60 podia esperar, em média, viver mais 16 anos; hoje, mais 21. Em 1648 dos municípios brasileiros, cerca de 30%, a população caiu, em relação a 2000, em geral pela migração a áreas economicamente mais dinâmicas, notadamente para a fronteira do agronegócio (Norte e Centro-Oeste) e para cidades médias, de 100 mil a 2 milhões de habitantes. Um dos resultados é que 116 municípios têm hoje mais eleitores que habitantes, visto que os Títulos de Eleitor custam mais 20 a migrar. Não adianta elucubrar conclusões políticas sobre a abstenção: em geral, não significa mais que relutância em enfrentar a burocracia das seções eleitorais. EVOLUÇÃO acelerada. Carta Capital, São Paulo: Confiança, ano XVI, n. 625, p. 22, 8 dez. 2010. A Semana. Censo.

O texto tem como objetivo principal

Alternativas

opinar sobre o Bolsa Família, mostrando que a classe média não está inteiramente com a razão quando contra ela se posiciona.

deixar claro que o Ensino Fundamental, já universalizado no país, só precisa agora melhorar sua qualidade o quanto antes possível.

contestar a previsão a respeito da estabilidade populacional do Brasil e de sua posterior diminuição, devido à atual estrutura etária que apresenta.

destacar o inesperado amadurecimento da população brasileira, sinalizando a possibilidade do enfrentamento antecipado de problemas decorrentes de tal fato.

alertar os eleitores brasileiros sobre certas interpretações que não refletem a verdade dos fatos em alguns municípios do país, em virtude da burocracia existente, que não só emperra a tramitação de documentos, mas também mascara a realidade.

Comentários

O texto tem como objetivo principal
- a) ~~opinar sobre o Bolsa Família, m~~ostrando que a classe média não está inteiramente com a razão quando contra ela se posiciona.
- b) ~~deixar claro q~~ue o Ensino Fundamental, já universalizado no país, só precisa agora melhorar sua qualidade o quanto antes possível.
- c) ~~contestar~~ a previsão a respeito da estabilidade populacional do Brasil e de sua posterior diminuição, devido à atual estrutura etária que apresenta.
- d) destacar o inesperado amadurecimento da população brasileira, sinalizando a possibilidade do enfrentamento antecipado de problemas decorrentes de tal fato.
- "dobrou desde os “noventa milhões em ação” da Copa de 1970 e mantém o País em quinto na classificação mundial. Mas o importante é que é menor do que se esperava"
  
  Por outro, o Brasil terá de enfrentar, mais cedo do que esperava, os problemas do amadurecimento demográfico e a consequente pressão
  
  sobre a Previdência que hoje afeta a Europa,
- e) ~~alertar~~ os eleitores brasileiros sobre certas interpretações que não refletem a verdade dos fatos em alguns municípios do país, em virtude da burocracia existente, que não só emperra a tramitação de documentos, mas também mascara a realidade.
d) destacar o inesperado amadurecimento da população brasileira, sinalizando a possibilidade do enfrentamento antecipado de problemas decorrentes de tal fato.correto: o texto diz que o fundo dobrou desde 1970 mas o brasil terá que superar o problema de população idosa e o pagamento da aposentadoria deles.

ID

531613

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A leitura do texto permite concluir:

Alternativas

O termo “quinto na classificação mundial" a que se refere o texto mostra o quanto o país vem evoluindo ao longo do tempo.

As “desculpas" aludidas no terceiro parágrafo demonstram, indiretamente, a eficácia dos programas de controle da natalidade em vigor no Brasil.

Os resultados censitários mostram o valor das políticas sociais vigentes no país, o que contribuiu bastante para a mudança comportamental dos mais jovens.

A política assistencialista de ajuda à camada mais desfavorecida da sociedade adotada pelo governo surtiu um efeito inversamente proporcional ao por ele esperado.

A juventude brasileira, em especial o gênero feminino, possibilitou a desaceleração do crescimento demográfico, pois vem valorizando outros aspectos culturais e econômicos em detrimento da constituição da família.

Comentários

- a) O termo “quinto na classificação mundial” a que se refere o texto mostra o quanto o país~~vem evoluindo~~ ao longo do tempo.
- "e mantém o País em quinto na classificação mundial"
- b) As “desculpas” aludidas no terceiro parágrafo demonstram, ~~indiretamente~~(diretamente), a eficácia dos programas de controle da natalidade em vigor no Brasil.
- não há mais desculpas/para não melhorar a qualidade do Ensino Fundamental: (demonstram dire
- c) ~~Os resultados censitários mostram o valor das~~ ~~políticas sociais vigentes no país,~~ o que contribuiu bastante para a mudança comportamental dos mais jovens.
- tende a cair à medida que mais jovens, principalmente mulheres, priorizem os estudos, o trabalho e o consumo e adiem a formação de família.
- d) A política assistencialista de ajuda à camada mais desfavorecida da sociedade adotada pelo governo surtiu um efeito ~~inversamente proporciona~~l ao por ele esperado.
- Não, a população caiu...
- e) A juventude brasileira, em especial o gênero feminino, possibilitou a desaceleração do crescimento demográfico, pois vem valorizando outros aspectos culturais e econômicos em detrimento da constituição da família.
- tende a cair à medida que mais jovens, principalmente mulheres, priorizem os estudos, o trabalho e o consumo e adiem a formação de família.

ID

531616

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sobre o processo de composição do texto, é correto afirmar que ele apresenta

Alternativas

a adoção de uma linha de abordagem temática que parte do particular para o geral.

o uso preponderante de uma linguagem plurissignificativa, evidenciadora da recriação da realidade enfocada.

uma série de referências a outras ideologias como um meio de reforço da ideia básica defendida pelo emissor da mensagem.

uma mensagem que se confirma em duas linguagens que expressam, respectivamente, a captação do tempo e a luta do ser humano por uma melhor qualidade de vida.

um conjunto de informações acompanhadas de comentários do enunciador do discurso, o que confere à produção textual um caráter argumentativo, além do informativo.

Comentários

e) um conjunto de informações acompanhadas de comentários do enunciador do discurso, o que confere à produção textual um caráter argumentativo, além do informativo.

Texto argumentativo é o texto em que defendemos uma idéia, opinião ou ponto de vista, uma tese, procurando (por todos os meios) fazer com que nosso ouvinte/leitor aceite-a,creia nela.
Num texto argumentativo, distinguem-se três componentes: a tese, os argumentos e as estratégias argumentativas.

Um texto informativo como o próprio nome já diz, a principal função dele é informar, ou seja passar uma informação.

Portanto o texto apresentado é argumentativo e informativo, uma vez que o autor defende um ponto de vista, passando informações através de dados ..
- a) a adoção de uma linha de abordagem temática que ~~parte do particular~~ para o geral.
- não partiu do particular para o geral, o texto já inicia com dados gerais
- b) o uso preponderante de uma linguagem plurissignificativa, evidenciadora da ~~recriação da realidade enfocada.~~
- não há recriação da realidade, o texto é real
- c) uma série de ~~referências a outras ideologias~~ como um meio de reforço da ideia básica defendida pelo emissor da mensagem.
- só ponto de vista do autor, nada de idéias de outros...
- d) uma mensagem que se confirma em ~~duas linguagens q~~ue expressam, respectivamente, a captação do tempo e a luta do ser humano por uma melhor qualidade de vida.
- Não há nada de captação de tempo...
A alternativa C está errada porque não há uma série de referências a outras ideologias, mas apenas uma, no início do 2º parágrafo, sobre a ideologia da classe média sobre o número de filhos dos pobres.

ID

531619

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Quanto aos elementos linguísticos que compõem o texto, identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.
( ) A forma verbal “Faltam" (linha 4) é considerada, nesse caso, como sinalizadora de indeterminação do sujeito, aparecendo entre aspas para indicar o uso do verbo com sentido irônico.
( ) A locução “Apesar das" (linha 5) introduz, no contexto, a ideia de concessão, podendo ser substituída, sem prejuízo do sentido original, por A despeito das.
( ) O termo de coesão textual “à medida que" (linhas 7 e 8) estabelece uma proporcionalidade entre pensamentos que fazem parte do período a que pertence.
( ) A correção gramatical fica preservada se a forma verbal “há" (linha 12) for substituída, na frase em que se encontra, por existe.
( ) O conector “visto que" (linha 19) indica a causa do que se afirma anteriormente.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

F V V F V

F F V V F

V F V F V

V V V F F

V V V V V

ID

531622

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Todos concordam que a educação sempre esteve voltada aos interesses do homem. Ela sempre visa atender às exigências de uma determinada classe, ou de um determinado povo, num determinado período ou espaço de tempo. Na verdade, a educação não teria sentido se não estivesse voltada para a promoção do homem. Uma visão histórica da educação mostra como esta esteve sempre preocupada 5 em formar determinado tipo de homem. Do ponto de vista da educação, promover o homem significa torná-lo cada vez mais capaz de conhecer os elementos de sua situação para intervir nela, transformando-a no sentido de uma ampliação da liberdade, da comunicação e colaboração entre os homens. Considerando que a educação sempre tem como objetivo principal promover o desenvolvimento do 10 próprio homem, são as suas necessidades reais que vão delimitar ou demarcar a ação que ela exercerá sobre determinado grupo ou nação. Portanto, a finalidade primeira e primordial da educação é suprir os interesses e as necessidades do homem, no período da sua própria existência. Ela tem como princípio básico tornar o homem um ser totalmente culto no sentido erudito da palavra. Dessa forma, podemos entender educação como sendo sinônimo de cultura, ou seja, a transformação que o homem opera sobre 15 o meio e os resultados dessa transformação. Então, devemos considerar que a educação não tem fim em si mesma, mas objetivos que são transformados em meios, o que sugere que, sendo o homem um ser em constante processo de mudança, assim inacabado, ele é sempre objeto da educação. A educação, no sentido amplo, não se limita à sala de aula. Faz parte do complexo processo de socialização, que transforma o ser humano num ser social, capaz de participar da vida de uma 20 sociedade, e continua enquanto lhe for preciso aprender a adaptar-se a novas circunstâncias e a desempenhar novos papéis. Assim, cabe frisar que reconhecer a importância da educação na existência da humanidade é dar valor àquilo que consideramos como nossa própria descendência cultural. Com efeito, preocupar-se com a educação significa preocupar-se com nossa própria história, tendo como foco o desenvolvimento do homem integral. A IMPORTÂNCIA da educação na história da vida do homem. Disponível em: . Acesso em: 16 dez. 2010. Adaptado.

As informações veiculadas no texto permitem afirmar que a única afirmativa sem suporte textual é a que confere à educação o poder de

Alternativas

possibilitar aos cidadãos oportunidades para negociar objetivos comuns, que garantam a todos respeito a seus direitos e à individualidade de cada um, já que é facilitadora da colaboração entre os indivíduos.

promover o ser humano, através de sua capacitação, para participar da vida em comunidade e adaptar-se a ela, usando os recursos de que possa dispor.

permitir ao homem a realização de mudanças no meio em que vive, transformando-o segundo suas próprias necessidades e seus próprios interesses.

impulsionar uma nação ao progresso, através da promoção do homem, já que a educação é a base do desenvolvimento em todos os sentidos.

tornar o homem um ser culto, o que se traduz, em outras palavras, como menos chances para os seus pares e mais exclusão social.

Comentários

As informações veiculadas no texto permitem afirmar que a única afirmativa sem suporte textual é a que confere à educação o poder de
- e) tornar o homem um ser culto, o que se traduz, em outras palavras, ~~como menos chances para os seus pares e mais exclusão social.~~
- "Ela tem como princípio básico tornar o homem um ser totalmente culto no sentido erudito da palavra."
  
  erudito (intruído, vasto conhecimento)

ID

531625

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A alternativa cujo fragmento exprime, no contexto em que está inserido, uma ideia de ressalva ao que foi antes explicitado é a

Alternativas

“se não estivesse voltada para a promoção do homem." (linhas 3 e 4).

“para intervir nela" (linha 7).

“mas objetivos que são transformados em meios" (linha 16).

“que transforma o ser humano num ser social." (linha 19).

“enquanto lhe for preciso aprender" (linha 20).

Comentários

- a) “se não estivesse voltada para a promoção do homem.” (linhas 3 e 4). conjunção condicional
- b) “para intervir nela” (linha 7). conjunção final?
- c) “mas objetivos que são transformados em meios” (linha 16). conjunção adversativa - idéia de ressalva
- Conj. Adversativas. Indicam uma relação de oposição bem como de contraste
- Das conjunções adversativas, "mas" deve ser empregada sempre no início da oração
- d) “que transforma o ser humano num ser social.” (linha 19). pronome relativo/oração subordinada explicativa (está explicando, portanto)
- e) “enquanto lhe for preciso aprender” (linha 20). conjunção temporal?

ID

531628

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

No que se refere ao papel que verbos e/ou formas verbais estão desempenhando no texto, é correto afirmar:

Alternativas

“tem” (linha 9) expressa um fato momentâneo.

“promover” (linha 9) tem transitividade diferente da expressa por “demarcar” (linha 10).

“opera” (linha 14) apresenta-se, nesse caso, com sentido completo.

“Faz” (linha 18) está empregado na sua forma impessoal.

“adaptar-se” (linha 20) possui a mesma regência que “reconhecer” (linha 21).

Comentários

Opa. Alguém, por gentileza, pode comentar prá mim?
Desde já obrigado.
·   a) “tem” (linha 9) expressa um fato momentâneo.   E
No texto, a palavra “sempre” já informa que o “tem” não é momentâneo.

·  b) “promover” (linha 9) tem transitividade diferente da expressa por “demarcar” (linha 10). E
Essas palavras têm a mesma transitividade: VTD

·c) “opera” (linha 14) apresenta-se, nesse caso, com sentido completo. C
Sinceramente, fui por exclusão. Acredito que seja um VI (verbo intransitivo).

d) “Faz” (linha 18) está empregado na sua forma impessoal. E
Está concordando com “A educação”

e) “adaptar-se” (linha 20) possui a mesma regência que “reconhecer” (linha 21). E
adaptar-se àVTI      reconhecer àVTD    obs.: o “a” antes de importância é um artigo, por isso o verbo é VTD
OPERA - TVD

O homem opera a transformaçao (OD) sobre o meio!
Complementando a resposta da Renata sobre a alternativa C...

O verbo operar pode ser:

- transitivo direto: no sentido de fazer funcionar; de produzir (qualquer efeito);
- transitivo indireto: no sentido de atuar. Exemplo: A empresa opera na bolsa;
- intransitivo: no sentido de entrar em função ou atividade; de realizar operação.
Além disso, ele pode ser classificado como verbo pronominal desde que esteja empregado no sentido de: sofrer intervenção cirúrgica; suceder.

ID

531631

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

“ Assim, cabe frisar que reconhecer a importância da educação na existência da humanidade é dar valor àquilo que consideramos como nossa própria descendência cultural." (linhas de 21 e 22)

A análise do período em evidência permite considerar como verdadeiro o que se afirma em

Alternativas

A expressão “Cabe frisar" forma uma locução verbal, uma vez que o verbo no infinitivo não pode ser desdobrado em uma oração com a presença de um conectivo.

A primeira oração das que se iniciam pelo conector “que" mantém, nesse contexto, relação sintática tão somente com “frisar" e equivale a um adjetivo.

Os termos “da educação" e “da humanidade" exercem a mesma função sintática, o que, em outras palavras, significa dizer que ambos restringem o sentido do vocábulo a que se ligam.

O sinal indicativo de crase, no caso do termo “àquilo", está constituindo uma falha de ordem gramatical, pois só se usa crase diante de palavras femininas.

Os vocábulos “próprio" e “descendência" são acentuados por diferentes razões.

Comentários

a expressão "Cabe frisar" não é uma locução verbal.

Já que, sintaticamente, cabe é VTD e frisar assume valor de objeto direto (OD).

Os termos da educação e da humanidade são ambos complementos nominais.
Gabarito: Letra C

Justificativa

c) Os termos “da educação” e “da humanidade” exercem a mesma função sintática, o que, em outras palavras, significa dizer que ambos restringem o sentido do vocábulo a que se ligam.

Discordando um pouco do colega acima, entendo que "da educação" e "da humanidade", por ambos restringirem o sentido do vocábulo e qualificá-los, só podem ser ADJUNTOS ADNOMINAIS e não complemento nominal como o colega "Rick" afirmou.

Adjunto Adnominal é o termo que modifica um substantivo (Abstrato ou Concreto). É o termo que vai caracterizar ou determinar os substantivos.

Obs: se fosse complemento nominal a alternativa "c" não poderia ser a correta, pois diz que ambos os termos restringem o sentido do vocábulo a que se ligam. E o complemento nominal é o termo que complementa o significado transitivo de um nome e não o restringe.
- “Assim, cabe frisar /que reconhecer a importância da educação na existência da humanidade é dar valor àquilo que consideramos como nossa própria descendência cultural.”
- a) A expressão “Cabe frisar” forma uma locução verbal, uma vez que o verbo no infinitivo ~~não~~ pode ser desdobrado em uma oração com a presença de um conectivo.
- Não, frisar é objeto direto do verbo caber
- Cabe também/contudo frisar
- b) A primeira oração das que se iniciam pelo conector “que” mantém, nesse contexto, relação sintática ~~tão somente com “frisar” e equivale a um adjetivo.~~
- cabe frisar(isso) /que reconhecer ...oração subordinada substantiva objetiva direta
- c) Os termos “da educação” e “da humanidade” exercem a mesma função sintática, o que, em outras palavras, significa dizer que ambos restringem o sentido do vocábulo a que se ligam.
- Adjunto Adnominal é um termo que acompanha um nome, dando a ele uma característica. A função do adjunto adnominal é a de restringir o âmbito do nome, fornecendo acerca dele informações consideradas acessórias
- importância (da educação apenas, restingiu...)
- existência da humanidade (restringiu a existência, pois não é toda existência...é a da humanidade apenas)
- d) O sinal indicativo de crase, no caso do termo “àquilo”, ~~está constituindo uma falha~~ de ordem gramatical, pois só se usa crase diante de palavras femininas.
- Esta crase não é do pronome, mas sim a representação da junção da preposição que o antecede e seu “a” inicial! .
- e) Os vocábulos “próprio” e “descendência” são acentuados por ~~diferentes~~ razões.
- Paroxítonas terminadas em ditongo são acentuadas
Cleo

os termos da humanidade e da educação nao seria complemento nominal?
Se você está lendo este anúncio, agradeça ao seu professor.
Está lendo é uma expressão formada por dois verbos – está (verbo estar no presente do indicativo) + lendo (verbo ler no gerúndio) – com o valor de um, pois equivale a lê.

Se você lê este anúncio, agradeça ao seu professor.
Obviamente, você vai questionar que o efeito semântico não é o mesmo. Certamente, todas as escolhas que fazemos na língua (escolha de palavras, pontuação, etc.) são aplicadas com um objetivo específico, pois dependendo da escolha, resulta um efeito diferente na mensagem.
Conceito de LOCUÇÃO VERBAL
Quando dois ou mais verbos têm valor de um, eles formam uma locução verbal, expressão que é sempre composta por verbo auxiliar + verbo principal.
- Está cantando = canta
- Ia andando = andava
Nas locuções verbais, conjuga-se apenas o verbo auxiliar, pois o verbo principal vem sempre em uma das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.
Os seguintes elementos separam claramente as duas figuras:

Complemento nominal: liga-se a adjetivos, advérbios e substantivos abstratos através de preposição; não traduz a ideia de posse e fica no sentido passivo.

Adjunto adnominal: liga-se a substantivos abstratos ou concretos através de preposição ou não; passa a ideia de posse e fica no sentido ativo.

Assim, concordo com a colega FB ao assinalar que os termos são adjuntos adnominais, e não complementos nominais. Isso porque, da educação e da humanidade estão ligados a substantivos abstratos (importância e existência) por preposição, e dão a ideia de ação e de posse.
Onde está a posse? Quem é ativo? Não vejo onde.
Importância da educação: a educação é importante (quem é ativo na importância?)
Existência da humanidade: a humanidade existe. (quem é ativo na existência da humanidade?)
Veja a diferença: a leitura do jornal: (a leitura dele?) Não é o caso, pois não é o jornal que está lendo; ele está sendo lido. - CN
a leitura do jornalista: a leitura dele, pois é ele quem está lendo (o jornalista é claramente ativo) - AA.
Outra coisa: subst. abstrato ligado à prep., não significa imediatamente AA. Só se for agente. Se for paciente será CN, cf acima.

Se, na questão, forem AA preciso que alguém me explique o por quê. O que eu quero é acertar na prova, e não me fazer certa. Até o momento, estou com a Cleo que, a propósito, costuma ser bastante coerente.
Entendo que trata-se de complemento nominal. O adjunto adnominal tem valor adjetivo (vide Celso Cunha & Lindley Cintra, 2011, p. 164)
Entendo que trata-se os elementos da alternativa C são complementos nominais, não adjuntos adverbiais.

Importância e existência não são verbos, adverbios ou adjetivos. Tratam-se de substântivos.

Considerando que "da educação" e "da humanidade" são complementos nominais de "importância" e "existência", respectivamente.

Reconhecomeço a importância: importância de que? Da educação. Existencia de que? da humanidade.
-cabe frisar que reconhecer a importância (a importância do quê?)
da educação
-na existência (na existência do quê?)
da humanidade

Os dois termos são complementos nominais

PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE COMPLEMENTO NOMINAL E ADJUNTO NOMINAL

Existem palavras que mesmo sem ser verbos pedem um complemento com preposição obrigatória são os chamados complementos nominais. Ex: Eu necessito... (vai gerar a pergunta, vc necessita de quê?) de ajuda! Eu necessito de ajuda. A mesma coisa na frase: Cabe frisar que devemos reconhecer a importância.. ( não adianta, alguém vai perguntar, a importância de quê?) da educação!

Adjunto Adnominal é toda palavra que se liga ao substantivo ou ao núcleo de um dos termos. Ex: Tenho dois cachorros ferozes! dois e ferozes são adjuntos adnominais! Notem que se retirarmos não gera pergunta nenhuma! Tenho cachorros! Ao contrário se retirarmos o complemento nominal como em: cabe frisar que reconhecer a importância da educação na existência... (o ouvinte vai ficar esperando o final da frase!! Como assim na existência??? da humanidade é essencial para o sentido completo da frase, senão fica um vácuo)
Notem também que o adjunto adnominal restringe o universo da palavra: Tenho cachorros ferozes! Não tenho qualquer cachorro, mas sim, cachorros ferozes! Ganhei uma mesa de pedra! Não ganhei apenas uma mesa, mas sim, uma mesa de pedra!

ALGUMAS DICAS:
- Os pronomes adjetivos de um modo geral vão ser adjuntos adnominais.
- Substantivo concreto pede adjunto adnominal (comprei uma mesa de pedra, se vc falar apenas comprei uma mesa ninguém vai perguntar, uma mesa de quê??? A não ser que seja muito curioso)
- Adjetivo e advérbio pedem complemento nominal (Estava pronto, (pra quê) para tudo)
- Quando a retirada do termo altera o sentido da oração (Tinha sede de justiça-se retirarmos de justiça parece que estamos falando de água-complemento nominal)
- Quando o termo se liga a palavra derivada de verbo vamos observar que pode se tratar de termos ativos ou passivos. Se o termo for passivo (sofre a ação) se trata de complemento nominal, porém, se o termo for ativo (pratica a ação) se trata de adjunto nominal. Ex: A explicação da matéria agradou a turma ( complemento nominal)/ A explicação do professor agradou a turma.(adjunto adnominal)
os dois termos do item c são adjuntos adnominais.
Complemento nominal acrescenta uma informação ao nome antecedente; é nesse sentido que ele "complementa" o nome.Além disso, é paciente da ação, enquanto o adjunto adnominal é agente.( um recebe a ação; o outro, pratica) . Vejamos na questão:
importância da educação - a educação é importante / existência da humanidade - a humanidade existe.
diferente dos complementos nominais exemplificados a seguir:
a crítica ao jovem- o jovem foi criticado/ o descobrimento do brasil -o Brasil foi descoberto
Comparando com adjunto adnominal:
a crítica do jovem- o jovem criticou/ o descobrimento de Paulo- Paulo descobriu
Além do mais, o examinador utilizou o próprio conceito de adjunto adnominal na questão. Observe o trecho: os termos “da educação” e “da humanidade” exercem a mesma função sintática, o que, em outras palavras, significa dizer que ambos restringem o sentido do vocábulo a que se ligam.
A. Adjunto Adnominal
É o termoque especifica ou delimita o significado de um substantivo.
http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/portugues/termos-acessrios-da-orao
COMPLEMENTO NOMINAL: Termo SEMPRE preposicionado que completa o sentido de um nome (adjetivo, advérbio, substantivo abstrato). Verbo de ligação + pronome lhe( a ele). Sentido passivo.
EX: A resolução da questão foi perfeita. (Sentido passivo: A questão foi resolvida. E não a questão resolveu.)

ADJUNTO ADNOMINAL: Termo NEM SEMPRE preposicionado que acompanha o substantivo (concreto ou abstrato). Pode ser: artigos, adjetivos, numerais, locuções adjetivas ou pronomes. Pronome lhe (dele) Ex.: Roubei-lhe(dele) o chapéu. Sentido ativo.
EX.: A critica do aluno não foi aceita. (Sentido ativo: O aluno criticou. E não o aluno foi criticado)
Excelente explicação

ID

531634

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Considere a proposição “Se ando todos os dias, então perco peso".

Uma proposição equivalente a essa é

Alternativas

Se perco peso, então ando todos os dias.

Se existe dia que não ando, então não perco peso.

Não ando todos os dias e perco peso.

Se não perco peso, então existe dia em que não ando.

Ando todos os dias e não perco peso.

Comentários

Se ando todos os dias, então perco peso.

Ando todos os dias = A
Perco peso = B

A ---> B

Equivalência:

1 opção) ~A ou B : Não ando todos os dias ou perco peso.

2 opção) ~B ---> ~A : Se não perco peso, então não ando todos os dias.
Se não perco peso, então existe dia em que não ando.

Gabarito: D
Gabarito D

Equivalência de condicional.
P->Q
Equivalentes:
~Q->~P
~PvQ

Para negar "todos" basta encontrarmos uma alternativa que contenha "pelo menos" ou "algum".
Então vamos lá:

-Se ando todos os dias, então perco peso

I - Se não perco peso, existe dia em que não ando.

II - Pelo menos um dia eu não ando ou perco peso.

Então a alternativa é d).
Devemos saber que uma condicional

p -> q

é equivalente a sua contrapositiva

~q -> ~p

Então temos

p: ando todos os dias
q: perco peso

~p: não ando todos os dias ( existe pelo menos um dia que não ando)
~q: não perco peso.

Logo

Se (~q) não perco peso, então (~p) existe dia em que não ando.
Alternativa d.

Comentário:

“Se ando todos os dias (p), então perco peso (q)”.

Temos duas proposições simples (p e q) ligadas por um conectivo condicional (se p, então q).

(se p, então q) é equivalente a:

~p v q (negação de p ou q): Não ando todos os dias ou perco peso.
Se ~q, então ~p (se não q, então não q): Se não perco peso, então não ando todos os dias (isto é, existe dia em que não ando) - alternativa d (correta).

v: disjunção ou.
~: negação.

Bons Estudos!
Sendo bem direto, usando já das equivalentes condicionais apresentadas pelos colegas, temos que:

p: Ando todos os dias
q: Perco peso

p -> q = -q -> -p

Se ando todos os dias (p), então perco peso (q) = Se não perco peso (-q), então não ando todos os dias (-p) (esta última é obviamente igual a "existe um dia em que não ando")
Enunciado: A-->P
a) P-->A (conectivo "se então" não comuta)
b)~A-->~P
c) ~A ^ P para ser equivalente deveria ser ~A v P)
d) ~P --> A CORRETA
e) A ^~P (Essa é a negação de "se então")
Minha gente é nessa hora que fico confuso. Ora a negação de uma condicional é afirmar a ideia e negar a conclusão.
Pra mim seria a letra ''E''
Temos uma condicional, logo uma condicional é equivalente a sua contrapositiva, ou seja,

p ➝ q = ~ q - > ~ p

Onde p = ando todos os dias e q = perco o peso, assim:

~ q - > ~ p = se não perco o peso, então existe dias em que não ando.

Obs. a negação da palavra "todo" é "existe" (Existe pelo menos um que não pertence ao todo).

Letra D
Uma das equivalências do se... então é "inverter e negar as duas".
Ou seja
p -> q <=> ~q -> ~p
p: Ando todos os dias
q: perco Peso
Fazendo as negações

*negação do "para todo":

Para todo A que é B / Existe pelo menos 1 A que não é B

~p: Existe dia que não ando
~q: Não preco Peso

Se não perco peso, então existe dia em que não ando.
Jose Rubevanio Rodrigues dos Santos
A questão não pediu a negação, pediu a proposição equivalente, se fosse a negação seria a E realmente.

Equivalência: 1ª: Nega tudo e inverte as proposições (continua o se...então)
2ª: Nega a primeira parte da proposição, coloca "OU" e repete a segunda

Negação: Mantém a 1ª parte da proposição, coloca "E" nega a 2ª parte.

ID

531637

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Lógica de Argumentação - Diagramas e Operadores Lógicos

Considere verdadeiras as proposições P1 “Se chove o dia inteiro, Marcos fica resfriado" e P2 “Marcos não ficou resfriado".

A leitura dessas proposições leva à conclusão indicada na alternativa

Alternativas

Choveu o dia inteiro.

Não choveu o dia inteiro.

Não choveu e Marcos ficou resfriado.

Choveu e Marcos não ficou resfriado.

Choveu ou Marcos ficou resfriado.

Comentários

Se chove o dia inteiro, Marcos fica resfriado.
Marcos não fica resfriado.

Chove o dia inteiro: A
Marcos fica resfriado: B

A ---> B
(V/F) ---> (V) Verdadeiro

A questão diz: Marcos não fica resfriado. (B = F)
Para a proposição continuar sendo verdadeira:

A ---> B
(F) ---> (F) = Verdadeiro (na condicional)

Conclusão: Não choveu o dia inteiro.
Gabarito: B
Tabela da Condicional
V -> F = F
V -> V = V
F -> F = V
F -> V = V

P1 : "Se chove o dia inteiro, Marcos fica resfriado" = V
P2 : "Marcos não ficou resfriado" = V

Considerando,

p = "chove o dia inteiro"
q = "Marcos fica resfriado"
~q = "Marcos não ficou resfriado"

Temos que,

p -> q = V, OK prova P1 pois V -> V = V.

Mas como P2 também é verdadeiro. Então,

p -> ~q

também deveria ser verdadeiro. E isso não é verdade, pois

V -> F = F

Desta forma, a maneira para continuar com P1 verdadeira é negando p. Ou seja,

~p -> ~q = V

pois

F -> F = V

Assim, temos

" Se não choveu o dia inteiro, então marcos não ficou resfriado"
Isso é lógica de argumentação, em que apontamos os argumentos válidos e não válidos.

No caso específico temos um argumento válido a partir da regra da: NEGAÇÃO DO CONSEQUENTE:

P1: Se chove o dia inteiro, marcos fica resfriado.

P2: Marcos não ficou resfriado.

_________________________________

Conclusão: Não choveu o dia inteiro.

Podemos também representar da seguinte forma:

P -> Q

~ Q
_____________
~P

Bons estudos!
A: Chover o dia inteiro
B: Marcos resfriado

A B A⇒ B
v v v
f v v
v f f
f f v

Inicialmente a possibilidade A = v e B = F , é descartada pois sabe-se que A ⇒ B é verdadeiro
Como B, é falso pelo enunciado, só resta a opção de A = F

Abraços
Umas das mais fáceis que já fiz!
Ch __Resf = V
F F
não Resf = V
v

a) Choveu o dia inteiro.=F b) Não choveu o dia inteiro = V c) Não choveu e Marcos ficou resfriado- V e F = F d) Choveu e Marcos não ficou resfriado. F e V = F e) Choveu ou Marcos ficou resfriado. F ou F = F
Se Marcos não ficou resfriado, então não choveu o dia inteiro. Esquematizando:

P1: Se chove o dia inteiro, Marcos fica resfriado.
P2: Marcos não ficou resfriado.

Conclusão: Não choveu o dia inteiro.
Letra B

ID

531640

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

A negação da proposição “Se é período eleitoral, então todo candidato faz comício e promessa" é a expressa em

Alternativas

É período eleitoral e todo candidato faz comício e não faz promessa.

É período eleitoral e todo candidato faz comício ou faz promessa.

É período eleitoral e existe candidato que não faz comício ou não faz promessa.

É período eleitoral e existe candidato que faz comício ou faz promessa.

É período eleitoral e todo candidato não faz comício e faz promessa.

Comentários

É período eleitoral = A
Todo candidato faz comício = B
Todo candidato faz promessa = C

A ---> (B e C)

1 passo: Negação da condicional
A e ~ (B e C)

2 passo: Negação do (B e C)
A e ~B ou ~C

3 passo: Negação do "todo"
É período eleitoral e existe candidato que não faz comício ou não faz promessa.

Gabarito: C
Para negarmos a proposição : SE É PERÍODO ELEITORAL, ENTÃO TODO CANDIDATO FAZ COMÍCIO E PROMESSA

1º negamos a condicional: mantendo-se a primeira parte; E negando-se a outra

É PERÍODO ELEITORAL E EXISTE CANDIDATO...

2º negamos a conjunção: negando-se a primeira parte; negando-se a segunda e trocando o E pelo OU

... NÃO FAZ COMÍCIO OU NÃO FAZ PROMESSA.
Para “É período eleitoral” = p
Para “Todo candidato faz comício” = q
Para “Todo candidato faz promessa” = r

Proposição inicial: (p=>q&r)
Negação da proposição inicial: ~ (p=> q & r)
Uso do tripé sentencial para obter a equivalente da sentença negada.

A conversão das expressões obedecem regras que os lógicos reuniram em uma artifício chamado tripé sentencial. Segundo estre tripé:

[s => t] equivale a [~s v t]
[~s v t] equivale a [~(s & ~t)]
[~(s & ~t)] equivale a [s => t]

Pense-se nestas relações como em um triângulo no qual cada um das pontas equivale a uma destas expressões. Basta observar os passos que transformam uma as equivalentes e teremos o domínio das regras.

Por exemplo, vamos transformar a frase-inicial negada que encontramos em suas equivalentes:

Equivalente disjuntiva de ~ (p=> q & r): ~[~p v (q & r)]

~[~p v (q & r)] = p & ~(q & r) = p & ~q v ~r (É período eleitoral e é falso que todo candidato faz comício ou faz promessa)

Equivalente conjuntiva de ~ (p=> q & r): ~[~[p & ~( q & r)]]

~[~[p & ~( q & r)]] = p & ~q v ~r (É período eleitoral e é falso que todo candidato faz comício ou faz promessa)

Resolução:
1. A expressão equivalente é:
“É período eleitoral e é falso que todo candidato faz comício ou faz promessa” = (p & ~q v ~r)

Ora, q = todo candidato faz comício. É uma proposição Universal Afirmativa. A negação de uma proposição Universal afirmativa é uma proposição particular negativa. O mesmo se diga de r. Transformando-se estas frases em particulares negativas teremos: “Algum candidato não faz comício ou não faz promessa”.

Assim: “É período eleitoral e é falso que todo candidato faz comício ou faz promessa” = “É período eleitoral e algum candidato não faz comício ou não faz promessa” - letra
A proposição que irá ser negada é uma condicional, logo poderemos utilizar a regra do “mané”, ou seja, mantem a 1° e nega-se a 2°. Lembrando-se que na 2° parte da condicional, temos o conectivo e ou seja, uma disjunção, logo, sua negação será uma conjunção, visto isso, temos que “Se é período eleitoral, então todo candidato faz comício e promessa”, negando:

É período eleitoral e existe candidato que não faz comício ou não faz promessa.

Letra C.
Regra do MANE: MAntém a primeira parte, NEgasse a segunda parte.

Negação de TODO: Algum, ao menos um, pelo menos um, existe um

Negação de E: Sempre E tornasse OU em negação, e vice-versa.

Isso é mais do que suficiente para responder a questão.

ID

531643

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Se eu brigo com minha namorada, então ela vai ao cinema. Se minha namorada vai ao cinema, então sua irmã fica em casa. Se a irmã da minha namorada fica em casa, então seu namorado briga com ela. É verdade que o namorado da irmã da minha namorada, não brigou com a irmã da minha namorada.

Logo, é verdade o que se afirma em

Alternativas

A irmã da minha namorada não fica em casa e eu não brigo com minha namorada.

A irmã da minha namorada não fica em casa e minha namorada vai ao cinema.

A irmã da minha namorada fica em casa e minha namorada vai ao cinema.

Minha namorada não vai ao cinema e eu brigo com a irmã dela.

Minha namorada não vai ao cinema e eu brigo com ela.

Comentários

Essa foi praticamente dada galera,

Atentando-se a única afirmação dita verdadeira na argumentação: "É verdade que o namorado da irmã da minha namorada, não brigou com a irmã da minha namorada."
Logo, se o namorado da irmã da minha namorada não brigou com ela então, a irmã da minha namorada não fica em casa na sequência, minha namorada não vai ao cinema e eu não brigo com ela.

LETRA A

O que acontece é que como a condição necessária: "...então seu namorado briga com ela" foi negada, "não brigou..." a condição suficiente da condicional: "Se a irmã da minha namorada fica em casa..." precisa pois, ser negada para continuar sendo válida. E assim acontece no restante da corrente argumentativa da questão.
Através dos valores lógicos podemos chegar a essa conclusão:

Digamos que:

p: eu brigo com minha namorada
q: ela vai ao cinema
r: a irmã da minha namorada fica em casa
s: seu namorado briga com ela

podemos montar o argumento da seguinte forma:

    p --> q
    q --> r
     r --> s

No final ele afirma que ~s tem valor (V), logo s tem valor (F)
Nós sabemos que, para um argumento ser considerado válido, ele tem que ter todos as suas premissas V e a conclusão V, ou então, caso haja ao menos uma premissa F e a conclusão também seja F !!

então, a partir do fato de que s é F:

   p --> q
   F        F      V
   q --> r
     F        F      V
      r --> s
F        F     V

A partir daí, sabendo os valores de cada proposição, é só avaliar as opcões das alternativas, e encontrar uma com os mesmos valores encontrados que, pra nossa sorte, está logo na primeira alternativa!!!

Bons estudos a todos!! :D
Bom, pessoal na tentativa de deixar a questão menos "embaraçosa" iremos substituir os termos " minha namorada", "irmã de minha namorada"...etc,por nomes próprios, Vejamos!

"Se eu brigo com minha namorada".... Vamos supor que a única pessoa que esta falando na conversa seja "João" por exemplo.
Suponhamos támbem que;
" Renata" seja a namorada de João".
" Paula" a irmã de Renata
"Thiago" namorada de Paula
Agora fica fácil analisarmos a questão. Vamos considerar as seguintes proposições simples ( de acordo com a nomenclatura que "nós demos")
p:João briga com a namorada(Renata)
q:Renata vai ao cinema
r: Paula (irmã de Renata) fica em casa
s: Thiago briga com sua namorada (Paula)
Lembrar que o sinal ~(til) antes das proposições representa a negação das mesmas.
Agora vamos traduzir a linguagem escrita para a linguagem lógica:

1ª sentença;   p---> q ( João briga com Renata , então ela vai ao cinema.)
Sabemos por equivalência lógica que   p---> q é equivalente á ~q--->~p ou seja   "Se ela(Renata) não vai ao cinema João não briga com Renata

2ª Sentença ; q---> r ( Se Renata vai ao cinema, então Paula fica em casa). Fazendo o mesmo procedimento
                            ~r--->~q ( Se Paula não fica em casa, então Renata não vai ao cinema)

3ª Sentença;   r---->s ( Se Paula fica em casa, Thiago briga com ela)
                        ~s---->~r ( Se Thiago não briga com Paula, ela não fica em casa)

Logo, Analisemos a conclusão do conjunto de proposições "É verdade que o namorado da irmã da minha namorada, não brigou com a irmã da minha namorada. " ( Thiago não brigou com Paula) . Agora é só analisarmos começando pela terceira sentença ! Thiago não Briga com Paula ---> Paula não fica em casa ----> Renata não vai ao cinema ----> João não briga com Renata.

Alternativa a) João não briga com Renata, Paula não fica em casa
d) Minha namorada não vai ao cinema e eu brigo com a irmã dela.
Eles nem se encontraram, mesmo assim brigaram...
Se alguém marcou essa, desita de concurso.
Hehehehehe!!!
Brigo com minha namorada---> Minha namorada vai ao cinema--->Irmã da minha namorada fica em casa---> Namorado briga com a irmã da minha namorada.

Se o namorado da irmã da namorada dele não brigou com ela teremos que marcar a alternativa que seja oposta a sequencia de afimações acima.
No caso seria alternativa A: A irmã da minha namorada não fica em casa e eu não brigo com minha namorada.
Se eu brigo com minha namorada(F), então ela vai ao cinema(F)(F-->F=V . Se minha namorada vai ao cinema(F), então sua irmã fica em casa(F). (F-->F=V Se a irmã da minha namorada fica em casa(F), então seu namorado briga com ela(F).(F--->F=V. É verdade que o namorado da irmã da minha namorada, não brigou com a irmã da minha namorada(V).

GENTE EU ACHO ESSA FORMA BEM MAIS PRATICA PARA RESOLVER ESSE TIPO DE QUESTAO.
OBSERVE QUE DEVEMOS PARTIR DO ULTIMO ARGUMENTO DADO POIS ELE AFIRMA SER VERDADE, ENTÃO MONTAMOS O RESTANTE
DA ARGUMENTAÇÃO.
VEJAM QUE ELE AFIRMA SER VERDADE o namorado da irmã da minha namorada, não brigou com a irmã da minha namorada, ENTÃO SEU NÃO MRADO BRIGA COM ELA É 'F' PQ ELE ACABOU DE DIZER QUE ELE NÃO BRIGA COM ELA.É MENTIRA QUE A IRMA DA MINHA NAMORADA FICA EM CASA PORQUE SE FOR VERDADE A FRASE IRA FICAR V--F=F E NÃO PODE TEM QUE SER F--->F=V
PORQUE O UNICO JEITO QUE NA CONDICIONAL A SEGUNDA SENDO FALSA A PRIMEIRA TAMBEM DEVE SER PARA QUE A FRASE SE
TORNE VERDADEIRA.
Tranquilezzzz

   F                                                 F
brigo_______________vai ao cinema

         F                                                                F
Vai ao cinema_______________irmã fica em casa

             F                                                            F
irmã fica em casa______________seu boy briga
Vamos utilizar a estratégia de negarmos de trás pra frente ou do final para o inicia, assim:

Se for mentira que o namorado da irmã da minha namorada, brigou com a irmã da minha, então seu

namorado não briga com ela. Então a irmã da minha namorada não fica em casa, e se ela não fica em

casa, minha namorada não vai ao cinema e se ela não vai ao cinema, então eu não brigo com minha

namorada.

Assim, concluímos que “A irmã da minha namorada não fica em casa e eu não brigo com minha namorada.”

Resposta letra A.
Uma dica boba, mas que talvez possa ajudá-los é: nomeie as pessoas, assim vai parecer mais fácil de resolver, por exemplo, eu chamei minha namorada de Alice, a irmã dela de Clara e o namorado da irmã de minha namorada de Pedro. :)

ID

531646

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Tautologia, Contradição e Contingência

A proposição que apresenta a menor probabilidade de ser logicamente verdadeira é a

Alternativas

João não é funcionário público.

João é funcionário público e Maria é advogada.

João é funcionário público ou Maria é advogada.

Se João é funcionário público, então Maria é advogada.

João não é funcionário público ou Maria não é advogada.

Comentários

alguem mim explica essa questao por favor.
Pela tabela verdade a menor probabilidade de dar certo é a letra "B"
V e V = V
V e F = F
F e V = F
F e F = F
Lógicamente, irá ser a conjunção(e).
Olhem as chances de dar errado:

Conjunção:
V^V = V
V^F = F
F^V = F
F^F = F
Só há uma possibilidade de essa proposição ser verdadeira, é sendo as duas premissas verdadeiras.
Se é uma possibilidade entre as 4 de dar certo então a probabilidade de falso:
3/4 = 75%

As outras opções são a Disjunção Inclusiva (ou) e a Condicional (então).
Condicional(então):
V->V = V
V->F = F
F->V = V
F->F = V
1/4 = 25%

Disjunção Inclusiva(ou):
VvV = V
VvF = V
FvV = V
FvF = F
1/4 = 25%
Basta montarmos uma tabela verdade:
                               a            b             c            d                e
p          q                ~p         p^q      p ou q     p-->q      ~p ou q

V         V                   F            V             V             V                V
V         F                   F            F             V             F              F
F         V                   V            F             V             V                V
F         F                   V            F             F             V                V
                                50%       25%       75%       75%         75%

p= João é funcionário público
q= Maria é advogada

Resposta: a menor probabilidade de ser verdadeira é a letra B (25%)
Bem simples, vamos então começar pela regrinha básica do "e" :

1ª - para ser falso a proposição composta basta existir apenas uma senteça FALSA,

logo, conclui-se que em 100% repartindo-se em 4, que é a tabela. tem 25% de probalidade

de a proposição ser verdadeira...

Vamu que Vamu...
Não é necessário montar tabela verdade. Basta pensar o seguinte:

A alternativa "A" é uma proposição simples, logo terá metade das chances de ser verdadeira.
(uma proposição só pode ser verdadeira ou falsa)

A alternativa "B" é uma conjunção. E na conjunção somente há 1 chance de ser verdadeira entre quatro possíveis.

A alternativa "C" é uma disjunção. E numa disjunção existem três opções de ser verdadeira e uma apenas para falsa (F ou F = F), logo terá 3 chances entre 4 possíveis de ser verdadeira.

A alternativa "D" é uma condicional. E numa condicional, existem três opções de ser verdadeira e uma apenas para falsa ( se V então F = F), logo terá 3 chances entre 4 possíveis de ser verdadeira.

A alternativa "E" também é uma disjunção. E numa disjunção existem três opções de ser verdadeira e uma apenas para falsa (F ou F = F), logo terá 3 chances entre 4 possíveis de ser verdadeira.

Analisando as opções, percebe-se rapidamente que a letra B é a que tem menos chances de ser verdadeira. Logo essa é a resposta.
Letra (B)
Na conjunção (e) mantém a ordem e nega as 2
João é funcionário público e Maria é advogada
Ficará: João não é funcionário público e Maria não é advogada
A menor probabilidade de ser logicamente verdadeira é a (B)
Bom foi assim que o prof nos ensinou
Minha gente é nessa hora que fico confuso
A negação de uma condicional e afirmar a ideia e negar a conclusão?
Pra mim seria letra ''E''
Eu entendi dessa forma, se eu estiver errado por favor me corrijam: ( joguei com as alternativas se ele na letra A disse que João não é funcionário público então conclui-se que A = F logo:
a) ~A = V

b) A "e" B = V
F "e" V = F
c) A "ou" B = V
F "ou" V = V
d) A "então" B = V
F "então" V = V
e) ~A "ou" ~B = V
V "ou" F = V
Perguntar “qual a proposição que apresenta a menor probabilidade de ser logicamente verdadeira? ” é o mesmo que perguntar “ qual a preposição que tem a maior probabilidade de ser falsa? ”, assim, pela tabela – verdade pra cada alternativa:

a) É uma proposição simples, ou seja ela tem chance de ser verdadeira ou falsa (50%).

b) É uma conjunção, logo possui pela tabela verdade 3 possibilidades de dar um valor lógico falso, ou seja 75%.

c) É uma disjunção, possui apenas uma opção para que seja falsa, 25%.

d) Condicional, possui apenas uma situação onde tem um resultado falso, 25%.

e) Outra disjunção, 25% de dar um valor lógico falso.

Logo, vemos que a alternativa B, possui a maior probabilidade de sair um valor lógico falso.

Resposta letra B.
Fui de acordo com a tabela,pois a tabela do E só será verdade se todas forem verdades.
Já na condicional há 3 chances de serem verdadeiras
Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:
https://youtu.be/KNPJdzecB_k
Professor Ivan Chagas
A - ~P (V/F)
B - P^Q (V/F/F/F) Tres Falsos. Maior probabilidade Letra B
C - PVQ (V/V/V/F)
D - P -> Q (V/F/V/V)
E- ~P^~Q(o mesmo que b)

Tabela Verdade
Conectivos Quando V Quando F
^ tudo V 1 F
V 1V tudo F
V(com traço em baixo) diferentes iguais
-> demais casos V + F =F
<-> iguais diferentes

ID

531649

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Direito Penal

Assuntos

Crimes Resultantes de Preconceito de Raça ou Cor – Lei nº 7.716 de 1989

Considerando os termos da Lei nº 7.716/89, é correto afirmar que, em razão do quanto disposto em seu artigo primeiro, serão punidos crimes resultantes de discriminação ou preconceito:

Alternativas

de raça, cor, religião ou orientação sexual.

de raça, etnia, religião ou orientação político-partidária.

de raça, etnia, religião ou procedência nacional.

de cor, procedência nacional, orientação político-partidária ou orientação sexual.

de cor, etnia, procedência nacional ou orientação sexual.

Comentários

Lei 7.716/89
Art. 1º Serão punidos, na forma desta Lei os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.” (nova redação dada pela Lei nº 9.459, de 13 de maio de 1997)
A Lei 7.716/89, que define os crimes resultantes de preconceito, raça ou de cor, não prevê figuras típicas que incriminem o preconceito em razão do sexo, estado civil e opção sexual.
OBS: Vale lembrar que o CRIME DE RACISMO É IMPRESCRITIVEL E INAFIANÇAVEL, sendo um crime de ação penal pública incondicionada, diferentemente da Injúria Racial( art. 140§ 3 ° DO CP) que é um crime prescritivel e de ação pública condicionada a representação.
A dica é um minemônico "P/CRER"
Ao pé da letra, a questão está incompleta, pois faltou a "cor".

Sé é para cobrar a letra da Lei, que faça por completo, pois esse elemento está inserido nas outras alternativas, induzindo o candidato a erro.
Só lembrar que a lei de racismo não protege:
1- LGBT;

2- Mulheres;

3- Idosos;

Já matava metade da questão...

Depois só imaginar que Discriminação por opção político-partidária nãz faz sentido nenhum. (Não consigo nem imaginar que crime seria se um bar não deixa PTista entrar... kkkk)
A letra C é a menos errada de todas
MACETE:

CRER E PRONTO

Crença

Raça

Etnia

Religião

Procedencia Nacional
Art. 1º. Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional (orientação sexual não entra).

·         Raça: conjunto de indivíduos cujos caracteres somáticos, tais como a cor da pele, a conformação do crânio e do rosto, o tipo de cabelo são semelhantes e se transmitem por hereditariedade, embora variem de indivíduo para indivíduo.

·         Cor: expressão cromática da pele de um indivíduo.

·         Etnia: população ou grupo social que apresenta relativa homogeneidade cultural e linguística, compartilhando história e origem comuns.

·         Religião: crença na existência de uma força ou forças sobrenaturais, considerada(s) como criadora(s) do Universo, e que como tal(is) deve(m) ser adorada(s) e obedecida(s).  Com relação a religião é necessário salientar que não é necessário para caracterização do delito que os sujeitos ativos e passivo possuam religiões distintas, bem como que estará caracterizado o delito ainda que o preconceito do sujeito ativo surja do fato de o sujeito passivo não professar nenhuma religião, ou o inverso.

·         Procedência nacional: origem nacional ou regional. Logo, XENOFOBIA É RACISMO (CAIU EM PROVA)

PERGUNTA DE CONCUROS: A lei não dá preferência à grupos historicamente estigmatizados. Ela vale para todos. Logo, também é crime impedir a entrada de um branco num estabelecimento por discriminação, por exemplo.

#DEOLHONAJURISPRUDÊNCIA: É tranquilo o entendimento na doutrina e na jurisprudência no sentido de que esta lei não trata de outras formas de preconceito e discriminação, estando o seu objeto delimitado ao que prescreve o art. 1º.
A de raça, cor, religião ou orientação sexual.

B de raça, etnia, religião ou orientação político-partidária.

C de raça, etnia, religião ou procedência nacional. (GABARITO)

D de cor, procedência nacional, orientação político-partidária ou orientação sexual.

E de cor, etnia, procedência nacional ou orientação sexual.
MNEMÔNICO

PRO + CRER

PROCEDENCIA NACIONAL

COR

RELIGIÃO

ETNIA

RAÇA bEIJOS
Lei 7.716/89
Art. 1º Serão punidos, na forma desta Lei os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.?
GB\C
PMGO
Lembrando que agora, o STF, após julgamento finalizado no dia 13/06/2019, por equiparação, decidiu que a lei de racismo abarca também preconceito quanto à orientação sexual (homofobia e transfobia). Atualizem o material porque isso provavelmente será cobrado nos próximos concursos!
Precisamos ter cuidado com certos comentários. A decisão do STF diz respeito diretamente à lei em geral do racismo, porém quando a questão taxar restringindo ao que a lei fala orientação sexual não será abarcado.
O STF, quebrando a teoria da separação dos poderes, após julgamento finalizado no dia 13/06/2019, por equiparação,criou um tipo penal, decidiu que a lei de racismo abarca também preconceito quanto à orientação sexual (homofobia e transfobia). Devemos ficar ligados nas atualizações.
O STF determinou em 13 de junho de 2019 que a discriminação e preconceito quanto à orientação sexual passe a ser enquadrada na lei de racismo (Lei Caó), até que o CN aprove legislação sobre o tema
art 1º da lei 7.716 - Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.
ATENÇÃO !!
Racismo abarca também preconceito quanto à orientação sexual.
> Homofobia
> Transfobia

FONTE: https://portal.stf.jus.br/noticias/verNoticiaDetalhe.asp?idConteudo=414010
Lembrem-se, a questão fala da lei, não do entendimento do STF.
raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.
PN CRER
Lembrando que o STF "criminalizou" as condutas de homofobia:

Até que sobrevenha lei emanada do Congresso Nacional destinada a implementar os mandados de criminalização definidos nos incisos XLI e XLII do art. 5º da Constituição da República, as condutas homofóbicas e transfóbicas, reais ou supostas, que envolvem aversão odiosa à orientação sexual ou à identidade de gênero de alguém, por traduzirem expressões de racismo, compreendido este em sua dimensão social, ajustam-se, por identidade de razão e mediante adequação típica, aos preceitos primários de incriminação definidos na Lei nº 7.716, de 08.01.1989, constituindo, também, na hipótese de homicídio doloso, circunstância que o qualifica, por configurar motivo torpe (Código Penal, art. 121, § 2º, I, “in fine”); 2. A repressão penal à prática da homotransfobia não alcança nem restringe ou limita o exercício da liberdade religiosa, qualquer que seja a denominação confessional professada, a cujos fiéis e ministros (sacerdotes, pastores, rabinos, mulás ou clérigos muçulmanos e líderes ou celebrantes das religiões afro-brasileiras, entre outros) é assegurado o direito de pregar e de divulgar, livremente, pela palavra, pela imagem ou por qualquer outro meio, o seu pensamento e de externar suas convicções de acordo com o que se contiver em seus livros e códigos sagrados, bem assim o de ensinar segundo sua orientação doutrinária e/ou teológica, podendo buscar e conquistar prosélitos e praticar os atos de culto e respectiva liturgia, independentemente do espaço, público ou privado, de sua atuação individual ou coletiva, desde que tais manifestações não configurem discurso de ódio, assim entendidas aquelas exteriorizações que incitem a discriminação, a hostilidade ou a violência contra pessoas em razão de sua orientação sexual ou de sua identidade de gênero; 3. O conceito de racismo, compreendido em sua dimensão social, projeta-se para além de aspectos estritamente biológicos ou fenotípicos, pois resulta, enquanto manifestação de poder, de uma construção de índole histórico-cultural motivada pelo objetivo de justificar a desigualdade e destinada ao controle ideológico, à dominação política, à subjugação social e à negação da alteridade, da dignidade e da humanidade daqueles que, por integrarem grupo vulnerável (LGBTI+) e por não pertencerem ao estamento que detém posição de hegemonia em uma dada estrutura social, são considerados estranhos e diferentes, degradados à condição de marginais do ordenamento jurídico, expostos, em consequência de odiosa inferiorização e de perversa estigmatização, a uma injusta e lesiva situação de exclusão do sistema geral de proteção do direito. STF. Plenário. ADO 26/DF, Rel. Min. Celso de Mello; MI 4733/DF, Rel. Min. Edson Fachin, julgados em em 13/6/2019 (Info 944).
JULGADO DO STF EM QUE SE RECONHECE A APLICABILIDADE DA LEI N. 7.716/1989 A SITUAÇÕES DE PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO RELACIONADAS A ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO (HOMOFOBIA E TRANSFOBIA). AINDA QUE ESSES FATORES NÃO SEJAM EXPRESSAMENTE PREVISTOS NA LEI, O STF ENTENDEU QUE A LEI SERÁ APLICÁVEL ATÉ QUE O CONGRESSO NACIONAL CRIMINALIZE A HOMOFOBIA.
hoje o STF considera homofobia e transfobia como crimes de racismo ao reconhecer omissão legislativa, ou seja, por não haver lei para esses crimes
Correta, C

De acordo com a previsão EXPRESSA da Lei de Crimes raciais, é considerado racismo as seguintes condutas:

preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.

Acontece que, recentemente, o STF decidiu que a pratica de HOMOFOBIA também será enquadrada na Lei n. 7.716/89 (Lei de Crimes Raciais). Nesse sentido:

O STF entendeu que houve omissão inconstitucional do Congresso Nacional por não editar lei que criminalize atos de homofobia e de transfobia(...)Por maioria, votaram pelo enquadramento da homofobia e da transfobia como tipo penal definido na Lei do Racismo (Lei 7.716/1989) até que o Congresso Nacional edite lei sobre a matéria.
Art. 1º Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional. (leva isso pra prova)

OBSERVAÇÃO
Segundo entendimento do STF constitui crime de racismo discriminação ou preconceito em razão de orientação sexual.

ID

531652

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Direitos Humanos

A Lei 12.288/10, que instituiu o Estatuto da Igualdade Racial, trouxe, no seu artigo primeiro, conceitos acerca de discriminação racial ou étnico-racial, desigualdade racial, população negra, políticas públicas e ações afirmativas para efeito do mencionado Estatuto. Analise os itens I, II, III, IV e V abaixo.
I. ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados somente pelo Estado para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
II. políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado e pela iniciativa privada no cumprimento de suas atribuições institucionais.
III. população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga.
IV. desigualdade racial: assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais.
V. discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada.

Escolha a alternativa que contempla dois itens que tratam dos conceitos que, na forma do indicado artigo de lei, tratam de discriminação racial ou étnico-racial, desigualdade racial, população negra, políticas públicas e ações afirmativas para efeito do mencionado Estatuto.

Alternativas

I e II.

I e IV.

II e III.

III e V.

IV e V.

Comentários

Art. 1^o Parágrafo único (Lei 12.288/10). Para efeito deste Estatuto, considera-se:
I - discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada;
II - desigualdade racial: toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica;

III - desigualdade de gênero e raça: assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais;

IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;
V - políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado no cumprimento de suas atribuições institucionais;
VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
I. ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados ~~somente~~ pelo Estado para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.

II. políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado ~~e pela iniciativa privada~~ no cumprimento de suas atribuições institucionais.

III. população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga.

IV. desigualdade de gênero e racial: assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais.

V. discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada.
Lei nº 12.288/10:
I. Errada - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados somente pelo Estado para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
Art.1º, VI - adotados pelo Estado e iniciativa privada.

II. Errada - políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado e pela iniciativa privada no cumprimento de suas atribuições institucionais.
Art.1º, V - adotadas pelo Estado (não fala nada em iniciativa privada).

III. Certa (Art. 1º, IV)

IV. Errada - desigualdade racial: assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais.
Art. 1º, III - é conceito de desigualdade de gênero e ração.

V. Certa - (Art. 1º, I)
GABARITO: D

I ERRADA - As ações afirmativas podem ser adotadas tanto pelo Estado quanto pela iniciativa privada.

II ERRADA - As políticas públicas são adotadas apenas pelo Estado.

IV ERRADA - O elaborador trocou a desigualdade racial pela desigualdade de gênero e racial.
Parece que o MPU só vai cobrar conceito tb, ainda bem kkkkk
12.288 - Art. 1

V - políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado no cumprimento de suas atribuições institucionais;

VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.

ID

531655

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Direito Ambiental

Assuntos

O Pacto Global defende princípios universais no que toca à Proteção Ambiental. Analise os itens I, II, III, IV e V abaixo.
I. Fixar metas contra o desmatamento.
II. Estabelecer o conceito de poluidor-pagador.
III. Garantir o mútuo auxílio entre os países nos casos de grandes desastres ambientais.
IV. Apoiar uma abordagem preventiva aos desafios ambientais.
V. Encorajar tecnologias que não agridem o meio-ambiente.

Escolha a alternativa que contempla, nos itens acima, dois dos referidos princípios universais.

Alternativas

I e II.

I e IV.

II e III.

III e V.

IV e V.

Comentários

O Pacto Global é uma iniciativa proposta pela ONU para encorajar empresas a adotar políticas que mesclem responsabilidades sociais, corporativas e sustentáveis. Além disso, o pacto pretende promover o diálogo entre empresas, a ONU, sindicatos, ONGs e parcceiros, para o desenvolvimento de um mercado global mais inclusivo e sustentável.
Seus 10 princípios são (direitos humanos, trabalho, meio ambiente e contra a corrupção):
- empresas devem apoiar e respeitar a proteção de direitos humanos reconhecidos internacionalmente;
- assegurar-se de sua não participação em violações desses direitos;
- as empresas devem apoiar a liberdade de associação e reconhecimento efetivo do direito à negociação coletiva;
- eliminação de todas as formas de trabalho forçado e compulsório;
- abolição efetiva do trabalho infantil;
- eliminar a discriminação no emprego;
- as empresas devem apoio uma abordagem preventiva aos desafios ambientais;
- desenvolver iniciativas para promover maior responsabilidade ambiental;
- incentivar o desenvolvimento e a difusão de tecnologias ambientalmente amigáveis;
- as empresas devem combater a corrpção em todas as suas formas, inclusive extorsão e propina;

Opção correta: E
O Pacto Global estabelece 10 princípios universais e são divididos em:

Princípios de Direitos Humanos (1. Respeitar e proteger os direitos humanos; 2. Impedir violações de direitos humanos)

Princípios de Direitos do Trabalho (3. Apoiar a liberdade de associação no trabalho; 4. Abolir o trabalho forçado; 5. Abolir o trabalho infantil; 6. Eliminar a discriminação no ambiente de trabalho)

Princípios de Proteção Ambiental (7. Apoiar uma abordagem preventiva aos desafios ambientais; 8. Promover a responsabilidade ambiental; 9. Encorajar tecnologias que não agridem o meio ambiente)

Princípio contra a Corrupção (10. Combater a corrupção em todas as suas formas inclusive extorsão e propina).

Alternativa correta: E

ID

531658

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Ética na Administração Pública

Assuntos

Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais

Examine as assertivas abaixo.
I. Assim como a palavra “moral" vem do latim (mos, moris), a palavra “ética" vem do grego (ethos) e ambas se referem a costumes, indicando as regras do comportamento, as diretrizes de conduta a serem seguidas.
II. A moral social trata dos valores e das normas de conduta que são exigidas do indivíduo para realizar sua personalidade.
III. As normas éticas são aquelas que prescrevem como o homem deve agir.
IV. A norma ética possui, como uma de suas características, a impossibilidade de ser violada.

Assinale a alternativa que contém as assertivas corretas

Alternativas

I e II.

I e III.

I e IV.

II e III.

II e IV.

Comentários

O ítem II está errado, porque a moral social é aquela que trata da forma como você deve se comportar em sociedade, e o item IV está errado porque a norma ética pode sim ser violada a depender do comportamento de cada individuo.
I. (CORRETA) Ambas se referem a costumes sim, e apenas INDINCAM as regras a serem seguidas de acordo com costumes e diretrizes da sociedade como um todo.

II. (ERRADA) A moral social é um conjunto de princípios e critérios que orientam a vida social de um povo, em uma determinada época e local; não é EXIGIDA para criação de personalizada.

III. (CORRETA) As normas éticas norteiam como o homem deve agir de acordo com costumes sociais.

IV. (ERRADA) A ética está relacionada à opção, ao desejo de realizar a vida, mantendo com outros relações justas e aceitáveis.
Ética
Ética é o nome dado ao ramo da filosofia dedicado aos assuntos morais. A palavra ética é derivada do grego, e significa aquilo que pertence ao caráter. Ética é diferente de moral, pois moral se fundamenta na obediência a normas, costumes ou mandamentos culturais, hierárquicos ou religiosos e a ética, busca fundamentar o modo de viver pelo pensamento humano.
Moral
Moral significa algo relativo aos costumes e deriva do latim, moral se originou quando os romanos traduzirem a palavra grega êthica. A moral encontra-se com a ética, pois a suporta, uma vez que não existem costumes ou hábitos sociais completamente separados de uma ética individual. Para alguns dicionários, moral é um conjunto de regras de conduta consideradas como válidas, éticas, servem para qualquer tempo ou lugar, grupos ou indivíduos.

"Tudo posso naquele que me fortalece".

http://www.osignificado.com.br/etica-e-moral/
Ética é originada do grego "ethos", que significa "Modo de ser", caráter. Através do latim mos ou mores, que significa costumes, derivou-se a palavra moral.
Achei que o item I estava errado, Costumes não seria relacionado a Moral? Se a Ética é universal, achei q relaciona-la aos costumes estaria especificando algo que é universal, mas acho que não foi a intenção da questão
MoraL: do Latim MORES, significa Costumes.

Comportamento, conduta, prática (ação), cultura, temporário, hábitos, costumes, relativa.

Moral (é antes da ética): é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade, e estas normas são adquiridas pela educação, pela tradição e pelo cotidiano. Durkheim explicava Moral como a “ciência dos costumes”, sendo algo anterior a própria sociedade. A Moral tem caráter obrigatório.

Ética: do grEgo ETHOS, significa Valores.

Estudo dos comportamentos (teoria), ciência que julga a moral, estudo dos valores morais, modo de agir, caráter, valores, universal, eterno, reflexivo.

Sócrates, Platão e Aristóteles foram responsáveis por propor uma espécie de “estudo" sobre o que de fato poderia ser compreendido como valores universais a todos os homens, buscando, dessa forma, ser correto, virtuoso, ético.

Ética pode também significar Filosofia da Moral, portanto, um pensamento reflexivo sobre os valores e as normas que regem as condutas humanas.

ID

531661

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Examine as assertivas abaixo.
I. O poder político é a possibilidade efetiva que tem o Estado de obrigar os indivíduos a fazer ou não fazer alguma coisa, e seu objetivo deve ser o bem público.
II. O poder político, nas democracias, é representado pela vontade dos governantes, sem a obediência a qualquer Constituição ou lei elaborada pelo povo.
III. O Estado tem por fim realizar o bem comum, para o que sua autoridade sobre os indivíduos é desnecesária.
IV. Autoridade e poder são conceitos distintos. Autoridade é o direito de mandar e dirigir, de ser ouvido e obedecido; o poder é a força por meio da qual se obriga alguém a obedecer.

Assinale a alternativa que contém as assertivas corretas.

Alternativas

I e II.

I e III.

I e IV.

II e III.

II e IV.

Comentários

Erros:

I. O poder político, nas democracias, é representado pela vontade dos governantes, sem a obediência a qualquer Constituição ou lei elaborada pelo povo.

Já não é Estado de Direito. Não há lei...

III. O Estado tem por fim realizar o bem comum, para o que sua autoridade sobre os indivíduos é desnecesária.

Não tem autoridade? Virou zona, anarquia?
Corrigindo o comentário da colega acima:

II - O poder político, nas democracias, é representado pela vontade dos governantes, sem a obediência a qualquer Constituição ou lei elaborada pelo povo.

Na democracia tem que haver leis.

III. O Estado tem por fim realizar o bem comum, para o que sua autoridade sobre os indivíduos é desnecesária.
Autoridade é, na seara da Ciência Política, o poder legitimado; e o poder está intimamente atrelado à força, coerção.

ID

531664

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Analise as seguintes assertivas acerca da organização dos Poderes na Constituição Federal:
I. O Congresso Nacional tem competência exclusiva para processar e julgar o Presidente e o Vice-Presidente da República nos crimes de responsabilidade.
II. Ocorrendo a vacância dos cargos de Presidente e Vice-Presidente da República, nos dois últimos anos do período do mandato presidencial, a eleição para ambos os cargos ocorrerá, de forma indireta, pelo Congresso Nacional, trinta dias após a vacância do último cargo.
III. São órgãos do Poder Judiciário, dentre outros, o Conselho Nacional de Justiça, o Conselho Nacional do Ministério Público, os Tribunais e Juízes Eleitorais e os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal.
IV. Compete ao Superior Tribunal de Justiça processar e julgar, originariamente, os habeas data contra ato de Ministro de Estado e do Comandante da Aeronáutica.
V. A Constituição Federal poderá ser emendada mediante proposta de mais da metade das Assembléias Legislativas das unidades da Federação, mediante manifestação, de cada uma delas, pela maioria relativa de seus membros.

Estão corretas as assertivas

Alternativas

I, II e III.

I, II e IV.

I, III e V.

II, IV e V.

III, IV e V.

Comentários

Gabarito letra D

I- (incorreto): é o Senado que detém competência para o referido julgamento (art. 52, I da CF);
II- (correto): é o que diz o art. 81, §1^o da CF;
III- (incorreto): o Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP) não integra a estrutura do Poder Judiciário (art. 92 da CF);
IV- (correto): conforme o art. 105, I, "b" da CF;
V- (correto): esta é uma das hipóteses de reforma da Constituição (art. 60, III da CF).

Abraço
Em relação ao item IV:

Art. 105 da CF - Compete ao Superior Tribunal de Justiça:

Processar e julgar, originariamente:

b) os mandados de segurança e os habeas data contra ato de Ministro de Estado, dos Comandantes da Marinha, do Exército e da Aeronáutica ou do próprio Tribunal;
Gabarito D

I. O Congresso Nacional tem competência exclusiva para processar e julgar o Presidente e o Vice-Presidente da República nos crimes de responsabilidade - ERRADO - Art. 52. Compete privativamente ao Senado Federal

II. Ocorrendo a vacância dos cargos de Presidente e Vice-Presidente da República, nos dois últimos anos do período do mandato presidencial, a eleição para ambos os cargos ocorrerá, de forma indireta, pelo Congresso Nacional, trinta dias após a vacância do último cargo - CERTO - Art. 81. § 1.

III. São órgãos do Poder Judiciário, dentre outros, o Conselho Nacional de Justiça, o Conselho Nacional do Ministério Público, os Tribunais e Juízes Eleitorais e os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal - ERRADO - Art. 92.

IV. Compete ao Superior Tribunal de Justiça processar e julgar, originariamente, os habeas data contra ato de Ministro de Estado e do Comandante da Aeronáutica - CERTO - Art. 104. I - processar e julgar, originariamente: b) os mandados de segurança e os habeas data contra ato de Ministro de Estado, dos Comandantes da Marinha, do Exército e da Aeronáutica ou do próprio Tribunal;

V. A Constituição Federal poderá ser emendada mediante proposta de mais da metade das Assembléias Legislativas das unidades da Federação, mediante manifestação, de cada uma delas, pela maioria relativa de seus membros - CERTO - Art. 60. A Constituição poderá ser emendada mediante proposta: III - de mais da metade das Assembléias Legislativas das unidades da Federação, manifestando-se, cada uma delas, pela maioria relativa de seus membros.
Dica de colega do Qc:
Quando ME for Coator (contra) então compete ao STJ. Quando paciente então compete ao STF.

ID

531667

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

São princípios que regem a República Federativa do Brasil, no tocante às suas relações internacionais:

Alternativas

Igualdade entre os Estados, concessão de asilo político e cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

Soberania, dignidade da pessoa humana e cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

Igualdade entre os Estados, concessão de asilo político e dignidade da pessoa humana.

Concessão de asilo político, soberania e cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

Igualdade entre os Estados, soberania e dignidade da pessoa humana.

Comentários

Segundo o artigo 4º da CRFB: " A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

I- independência nacional;
II - prevalência dos direitos humanos;
III- autodeterminação dos povos;
IV - não-intervenção;
V - igualdade entre os Estados;
VI - defesa da paz;
VII - solução pacífica dos conflitos;
VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;
IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;
X - concessão de asilo político.

Resposta correta letra A.
- a) Igualdade entre os Estados (Inc, V-), concessão de asilo político (Inc, X-) e cooperação entre os povos para o progresso da humanidade (Inc, IX). Art. 4º da CF/88
- b) ~~Soberania~~ (É fundamento da República I ), ~~dignidade da pessoa humana~~ (É fundamento da República III) e cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.
- c) Igualdade entre os Estados, concessão de asilo político e ~~dignidade da pessoa humana~~.(É fundamento da República III)
- d) Concessão de asilo político, ~~soberania~~ (É fundamento da República I ) e cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.
- e) Igualdade entre os Estados, ~~soberania~~ e ~~dignidade da pessoa humana~~. (Ambos fundamentos da República)
SIPANIRCOCODE

Solução pacífica dos conflitos
Igualdade entre os Estados
Prevalencia dos direitos humanos
Autodeterminação dos povos
Não intervenção
Independêmcia Macional
Repúdio ao terrorismo e ao racismo
COoperação entre os povos p/o progresso da humanidade
COncessão de asilo político
DEfesa da paz
Caro, acho que ficaria mais fácil estabelecer um bizu sobre os Fundamentos (Art. 1°) e os Objetivos (Art. 3°) da República. Assim sendo, o que abaixo não estiver configura-se Princípios atinentes às Relações Internacionais:

ART. 1°- SO-CI-DI-VA-PLU
ART. 2°- CON-GA-ER-PRO
CORRETO O GABARITO....
Pertinente o comentário do colega acima...pois temos que otimizar nossa memória....
A incidência dos aludidos princípios é frequente nas provas de concurso....
Então realmente será mais fácil memorizar os princípios dos artigos 1º e 3º que são menores, e por exclusão, conseguimos localizar outros princípios...

Bons estudos a todos...
Mnemônico que eu utilizo para os princípios das Relações Internacionais que rege o Brasil: IP ANI DS RCC
Independência nacional Prevalência dos direitos humanos
Autodeterminação dos povos Não-intervenção Igualdade entre os Estados
Defesa da paz Solução pacífica dos conflitos
Repúdio ao terrorismo e ao racismo Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade Concessão de asilo político

Eu utilizo o seguinte mnemônico neste artigo.
"Princípios regentes das relações internacionais da República Federativa do Brasil"

Mnemônico: AInDa Não ComPreI Remédio Contra Soluço

A – autodeterminação dos povosIn – independência nacionalD – defesa da pazNão – não intervençãoCo – cooperação entre os povos para o progresso da humanidadePre – prevalência dos direitos humanosI – igualdade entre os EstadosRe – repúdio ao terrorismo e ao racismoCo – concessão de asilo políticoS – solução pacífica dos conflitos

Espero ter ajudado!
Bons estudos!

Gabarito letra a).

CONSTITUIÇÃO FEDERAL

Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

* MNEMÔNICO PARA OS FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL = "SO CI DI VA PLU"

I - a soberania; ("SO")

II - a cidadania ("CI")

III - a dignidade da pessoa humana; ("DI")

IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; ("VA")

V - o pluralismo político. ("PLU")

Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

* MNEMÔNICO PARA OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS = "CON GARRA ERRA POUCO"

I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; ("CON")

II - garantir o desenvolvimento nacional; ("GARRA")

III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; ("ERRA")

IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. ("POUCO")

Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

* MNEMÔNICO PARA OS PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS = "AINDA NÃO CONPREI RECOS"

I - independência nacional; ("IN")

II - prevalência dos direitos humanos; ("PRE")

III - autodeterminação dos povos;("A")

IV - não-intervenção; ("NÃO")

V - igualdade entre os Estados; ("I")

VI - defesa da paz; ("DA")

VII - solução pacífica dos conflitos; ("S")

VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; ("RE")

IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; ("CO")

X - concessão de asilo político. ("CON")

Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

* MNEMÔNICO = "PESC"

P = POLÍTICA

E = ECONÔMICA

S = SOCIAL

C = CULTURAL

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Conhecimento exigido do candidato:
Artigo 4º da CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional; II - prevalência dos direitos humanos; III - autodeterminação dos povos; IV - não-intervenção; V - igualdade entre os Estados; VI - defesa da paz; VII - solução pacífica dos conflitos; VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; X - concessão de asilo político".
Análise das alternativas:
Alternativa A - CORRETA! É o que dispõe o art. 4º da CRFB/88.
Alternativa B - A alternativa mescla os princípios com fundamentos da República.
Alternativa C - A alternativa mescla os princípios com fundamentos da República.
Alternativa D - A alternativa mescla os princípios com fundamentos da República.
Alternativa E - A alternativa mescla os princípios com fundamentos da República.
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.

ID

531670

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Analise as seguintes assertivas acerca dos direitos individuais e coletivos previstos Constituição Federal:
I. O habeas data será concedido para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de entidades de caráter público.
II. O mandado de injunção será concedido para a retificação de dados, quando o cidadão não faça a opção de processo sigiloso, judicial ou administrativo.
III. O cidadão é parte legítima para proposição de ação popular que vise anular ato lesivo ao patrimônio histórico e cultural.
IV. O mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por qualquer partido político devidamente registrado no Tribunal Superior Eleitoral.
V. O brasileiro naturalizado poderá ser extraditado em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de substância entorpecente, na forma da lei.

Estão corretas as assertivas

Alternativas

I, II e IV.

I, III e V.

I, IV e V.

II, III e IV.

II, III e V.

Comentários

I - correta . Art. 5º , LXXII da CRFB/88;

II - errada. . Art. 5º, LXXI , CRFB: " concerde-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania;

III - Correta. art. 5º, LXXIII, CRFB/88;

IV- Errada. Art. 5º, LXX, CRFB/88. " O mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por:
a- partido político com representação no Congresso Nacional, na defesa de seus interesses legítimos relativos a seus integrantes ou à finalidade partidária, ou
b- organização sindical de classe ou associação legalmente constituída e em funcionamento há, pelo menos, 1 ano, em defesa de direitos líquidos e certos da totalidade, ou de parte, dos seus membros ou associados, na forma dos seus estatutos e desde que pertinentes às suas finalidades, dispensada, para tanto, autorização especial."

V - Correta. Art. 5º, LI da CRFB/88.

Resposta correta: letra B
Gabarito: B

I) Certo. O Habeas data trata-se de uma ação colocada à disposição do indivíduo para que ele tenha acesso, retifique ou justifique registros de sua pessoa, constantes de bancos de dados de caráter público.

II) Errado. Mandado de injunção é um remédio constitucional colocado à disposição de qualquer pessoa que se sinta prejudicada pela falta de norma regulamentadora, sem a qual resulte inviabilizado o exercício dos direitos, liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania.

III) Certo. Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular. O autor da ação popular é pessoa natural, em pleno gozo dos seus direitos cívicos e políticos, isto é, seja eleitor ( possível a partir dos 16 anos de idade, portanto). Somente brasileiro- nato ou naturalizado- munido do seu título de eleitor, no gozo da chamada capacidade eleitoral ativa, poderá propor ação popular. O português equiparado, no gozo dos seus direitos políticos também poderá propor tal ação.

IV)Errado. O mandado de segurança coletivo só poderá ser impetrado por partido político com representação no Congresso Nacional, ou organização sindical, entidade de classe ou associação legalmente constituída e em funcionamento a pelo menos 1 ano.

V) Certo. O brasileiro naturalizado poderá ser extraditado em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de substância entorpecente, na forma da lei.
Pessoal, só acrescentando.
Cuidado pra não confundir o item II: O mandado de injunção será concedido para a retificação de dados, quando o cidadão não faça a opção de processo sigiloso, judicial ou administrativo.

Com :Art. 5º LXXII CF/88 - conceder-se-á "habeas-data":
b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;
I - Correto. Art. 5°, LXXII, da Constituição Federal possui uma dupla finalidade. Visa assegurar acesso ou retificação de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público.
A impetração do habeas data exige, ainda, a demonstração de que houve uma prévia negativa administrativa; ou seja, deve o impetrante demonstrar que buscou previamente o acesso às informações diretamente junto ao banco, sem obter, porém, sucesso.

II - Errado. Art. 5°, LXXI, da CF, pode ser impetrado sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania. Cuida-se, então, de ação voltada à supressão de omissão.

III - Certo. Bom, sabemos que a ação popular é voltada a anulação de ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, a moralidade administrativa, ao meio ambiente, ao patrimônio histório e cultural. OBS: A ação popular cabe apenas a anular atos! Não é instrumento de adequado à punição do agente público que causou um dano a interesse da sociedade. Nesse caso a punição será discutida em eventual ação de improbidade.

IV - Erradíssimo. Art. 5°, LXIX, da Constituição Federal. O partido político precisa ter representação no Congresso Nacional.

V - Certo. Art. 5°, LI, Constituição Federal. Nesse inciso trata-se da primeira distinção entre brasileiro nato e brasileiro naturalizado.

Brasileiro Nato -> NUNCA SERÁ extraditado pelo Brasil.

Brasileito Naturalizado -> 1°) a qualquer tempo, por comprovado o envolvimento em tráfico ilícito de drogas; 2°) por qualquer crime comum, quando praticado antes da naturalização.

ID

531673

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação do Ministério Público

Assuntos

Compete ao Conselho Superior do Ministério Público do Estado da Bahia:

Alternativas

Determinar a suspensão do exercício funcional de membro do Ministério Público, em caso de verificação de incapacidade física ou mental; representar ao Corregedor-Geral do Ministério Público acerca da instauração de processo administrativo disciplinar contra membro do Ministério Público; determinar a apuração de responsabilidade criminal do membro do Ministério Público quando, em processo administrativo disciplinar, verificar-se a existência de indícios da prática de infração penal.

Determinar a apuração de responsabilidade criminal do membro do Ministério Público quando, em processo administrativo disciplinar, verificar-se a existência de indícios da prática de infração penal; eleger os membros do Ministério Público que integrarão a Comissão de Concurso de ingresso na carreira; aprovar proposta de fixação das atribuições das Procuradorias e Promotorias de Justiça.

Representar ao Corregedor-Geral do Ministério Público acerca da instauração de processo administrativo disciplinar contra membro do Ministério Público; eleger os membros do Ministério Público que integrarão a Comissão de Concurso de ingresso na carreira; aprovar proposta de fixação das atribuições das Procuradorias e Promotorias de Justiça.

Determinar a suspensão do exercício funcional de membro do Ministério Público, em caso de verificação de incapacidade física ou mental; determinar a apuração de responsabilidade criminal do membro do Ministério Público quando, em processo administrativo disciplinar, verificar-se a existência de indícios da prática de infração penal; aprovar proposta de fixação das atribuições das Procuradorias e Promotorias de Justiça.

Determinar a suspensão do exercício funcional de membro do Ministério Público, em caso de verificação de incapacidade física ou mental; eleger os membros do Ministério Público que integrarão a Comissão de Concurso de ingresso na carreira; representar ao Corregedor-Geral do Ministério Público acerca da instauração de processo administrativo disciplinar contra membro do Ministério Público.

Comentários

GABA: E
LC 11/96, art. 26 - Ao Conselho Superior do Ministério Público, compete:
XIV - determinar a suspensão do exercício funcional de membro do Ministério Público, em caso de verificação de incapacidade física ou mental;
X - eleger os membros do Ministério Público que integrarão a Comissão de Concurso de ingresso na carreira;
XXIV - representar ao Corregedor-Geral do Ministério Público acerca de infração disciplinar praticada por membro da instituição.
a) Compete ao Conselho Superior do Ministério público( Lei 8.625/93): Determinar a suspensão do exercício funcional de membro do Ministério Público, em caso de verificação de incapacidade física ou mental; representar ao Corregedor-Geral do Ministério Público acerca da instauração de processo administrativo disciplinar contra membro do Ministério Público; Compete ao Órgão Especial do Colégio de Procuradores de justiça( Lei 8625/93): Determinar a apuração de responsabilidade criminal do membro do Ministério Público quando, em processo administrativo disciplinar, verificar-se a existência de indícios da prática de infração penal.

b)Compete ao Órgão Especial do Colégio de Procuradores de justiça( Lei 8625/93): aprovar proposta de fixação das atribuições das Procuradorias e Promotorias de Justiça. As outras opções compete ao Conselho Superior do MInistério público.

c) Compete ao Órgão Especial do Colégio de Procuradores de justiça( Lei 8625/93): representar ao Corregedor-Geral do Ministério Público acerca da instauração de processo administrativo disciplinar contra membro do Ministério Público.As outras opções compete ao Conselho Superior do MInistério público.

d)Compete ao Órgão Especial do Colégio de Procuradores de justiça( Lei 8625/93): aprovar proposta de fixação das atribuições das Procuradorias e Promotorias de Justiça. As outras opções compete ao Conselho Superior do MInistério público.

e) Correta.
lc 11/96

Art. 21 - Compete ao Órgão Especial do Colégio de Procuradores de Justiça:

VIII - aprovar, por maioria absoluta, proposta de fixação das atribuições das Procuradorias e Promotorias de Justiça;

XI - determinar a apuração de responsabilidade criminal do membro do Ministério Público quando, em processo administrativo disciplinar, verificar-se a existência de indícios da prática de infração penal;

ID

531676

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação do Ministério Público

Assuntos

Clarindo Claro, Procurador de Justiça do Estado da Bahia, foi eleito para o cargo de Corregedor-Geral do Ministério Público do Estado da Bahia. Após dezesseis meses de mandato, Clarindo Claro vem a falecer, ocorrendo, portanto, a vacância do cargo. Nessa hipótese, como ocorrerá o preenchimento do cargo de Corregedor-Geral do Ministério Público do Estado da Bahia:

Alternativas

O Subcorregedor-Geral do Ministério Público do Estado da Bahia assume o cargo, para exercê-lo no período restante do mandato de Clarindo Claro.

Um novo Corregedor-Geral do Ministério Público do Estado da Bahia será eleito pelo Órgão Especial do Colégio de Procuradores de Justiça do Ministério Público do Estado da Bahia, para exercer o cargo, em um novo e integral mandato.

Um novo Corregedor-Geral do Ministério Público do Estado da Bahia será eleito pelo Colégio de Procuradores de Justiça do Ministério Público do Estado da Bahia, para exercer o cargo, em um novo e integral mandato.

Comentários

Lei Cp 11/96 Lei Orgânica do MPBA
Art. 33 - Ocorrendo a vacância do cargo de Corregedor-Geral do Ministério Público, assumirá interinamente o Subcorregedor-Geral, e será realizada nova eleição em 30 (trinta) dias para preenchimento do cargo e complementação do mandato.
Parágrafo único - Caso a vacância se verifique nos últimos 6 (seis) meses de mandato, o cargo de Corregedor-Geral do Ministério Público será exercido, no período remanescente, pelo Subcorregedor-Geral do Ministério Público.
In casu, como a vacância ocorreu faltando 8 meses para finalizar o mandato, o qual é de 24 meses, então adota-se procedimento estabelecido pelo caput do art. 33.
Art. 18 - O Colégio de Procuradores de Justiça, órgão de administração superior do Ministério Público, é presidido pelo Procurador-Geral de Justiça e integrado por todos os Procuradores de Justiça, competindo-lhe:

(...)

X - eleger, dar posse e exercício ao Corregedor-Geral do Ministério Público;

ID

531679

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Analise as seguintes assertivas acerca do procedimento administrativo disciplinar ditado na Lei Estadual 6.677/94 – Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado da Bahia:
I. A sindicância, de forma isolada, poderá ensejar a suspensão do servidor pelo prazo de trinta dias, sendo cabível o pedido de reconsideração ou recurso.
II. A citação do servidor figurante do pólo passivo do procedimento administrativo disciplinar só poderá ocorrer de forma pessoal.
III. O processo disciplinar será conduzido por uma comissão composta de três servidores, que poderão ser de igual ou equivalente hierarquia à do acusado.
IV. A sindicância, que terá rito sumário, tem como objetivo a apuração de existência de fatos irregulares com determinação de seus responsáveis, tendo a comissão sindicante a composição de três membros, sendo que, dois, ao menos, servidores possuidores de estabilidade.
V. O processo disciplinar deverá ser concluído, já contada eventual prorrogação prevista em lei, em prazo não superior a cento e oitenta dias do seu início.

Estão corretas as assertivas

Alternativas

I e III.

I e IV.

II e IV.

II e V.

III e V.

Comentários

Gabarito: A

I. A sindicância, de forma isolada, poderá ensejar a suspensão do servidor pelo prazo de trinta dias, sendo cabível o pedido de reconsideração ou recurso. ( Certo) - A sindicância é um processo disciplinar mais simples, aplicável nas infrações de menor porte ofensivo ( advertência ou suspensão até 30 dias). Quando houver a necessidade de uma penalidade mais severa, como por exemplo suspensão de mais de 30 dias, será necessário a instauração de um Processo Administrativo Disciplinar (PAD).

II. A citação do servidor figurante do pólo passivo do procedimento administrativo disciplinar só poderá ocorrer de forma pessoal. (errado) - A citação deverá ser encaminhada via hierárquica e apreciada pela autoridade superior àquela contra a qual é formulada a representação, assegurando-se ao representado o contraditório e a ampla defesa.

III. O processo disciplinar será conduzido por uma comissão composta de três servidores, que poderão ser de igual ou equivalente hierarquia à do acusado. ( Certo) Vale lembrar que esses três servidores deverão ser estáveis, ou seja, não basta que sejam apenas efetivos.

IV. A sindicância, que terá rito sumário, tem como objetivo a apuração de existência de fatos irregulares com determinação de seus responsáveis, tendo a comissão sindicante a composição de três membros, sendo que, dois, ao menos, servidores possuidores de estabilidade. ( Errado) - Será o PAD e não a Sindicância que em algumas situações específicas poderá ser desenvolvido através de um procedimento célere de apuração de irregularidade. Tal forma de apuração, seguirá um rito sumário, isto é, será um processo mais rápido e simplificado. No caso do PAD sumário, a comissão será composta por dois servidores estáveis.

V. O processo disciplinar deverá ser concluído, já contada eventual prorrogação prevista em lei, em prazo não superior a cento e oitenta dias do seu início. ( Errado) - Tradicionalmente entende-se que o prazo total do PAD seria de 120 dias ( 60 dias iniciais mais 60 dias de prorrogação). Porém, o STF tem entendido que o prazo previsto em lei de 20 dias para o julgamento do processo disciplinar não se inclui nesses prazos. Então, teríamos um prazo total de 140 dias para o PAD ( 60 dias + 60 dias + 20 dias).
Pelo Estatuto do RJ é da seguinte forma:

III - São 3 servidores efetivos e não estáveis
V - O PAD é 90 dias podendo ser prorrogado por até três períodos de 30 dias

ID

531682

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Analise as seguintes assertivas acerca do provimento e da vacância previstos na Lei Estadual 6.677/94 – Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado da Bahia:
I. O servidor nomeado para o cargo de provimento permanente, ao entrar em exercício, ficará sujeito ao estágio probatório por um prazo de três anos.
II. O servidor que não esteja em efetivo exercício em órgão ou entidade da administração estadual não poderá obter a promoção.
III. O servidor estável poderá perder o cargo em virtude de processo administrativo disciplinar, observada, obrigatoriamente, a ampla defesa.
IV. A vacância do cargo ocorrerá em caso de aposentadoria, falecimento, demissão e exoneração.
V. O efetivo desempenho das atribuições do cargo ocorre no momento da posse.

Estão corretas as assertivas

Alternativas

I, II e IV.

I, II e V.

I, III e IV.

II, III e V.

III, IV e V.

Comentários

Eu errei essa questao, pois penso que o servidor ao entrar em exercicio, está sujeito ao estagio probatorio pelo prazo de dois anos. A estabilidade é de três anos, segundo o entendimento do STF e STJ e que é de tres anos o estagio probatorio, mas não mencionaram isso na questao.
I. O servidor nomeado para o cargo de provimento permanente, ao entrar em exercício, ficará sujeito ao estágio probatório por um prazo de três anos.

CERTO. Sendo que a estabilidade se dá em 2 anos de efetivo exercicio. A partir daí, ele só perderá o cargo em processo administrativo que lhe seja concedida ampla defesa.

II. O servidor que não esteja em efetivo exercício em órgão ou entidade da administração estadual não poderá obter a promoção.

O que eu achei foi

"O servidor em estágio probatório poderá exercer quaisquer cargos de provimento em comissão ou funções de direção, chefia ou assessoramento no seu órgão de origem".

III. O servidor estável poderá perder o cargo em virtude de processo administrativo disciplinar, observada, obrigatoriamente, a ampla defesa.

CERTO.

Alguns motivos que podem levar o servidor a perder o emprego:

- crime contra a administração publica
- abandono de cargo( mais de 30 dias sem aparecer no serviço)
- inassiduidade habitual ( mais de 60 dias de faltas esporádicas por ano)
- improbidade administrativa
- incontinencia pública e conduta escandalosa na repartição
- insubordinação grave em serviço
- ofença física em serviço a servidor ou a particular a não ser em legítima defesa ou de outro
- uso irregular de dinheiro publico
- revelação de segredo
- lesão aos cofres públicos
- corrupção
- acumulação de cargos, empregos ou funções públicas

IV. A vacância do cargo ocorrerá em caso de aposentadoria, falecimento, demissão e exoneração.

CERTO.

Uma sigla para lembrar:

DE PRA PF

Demissão
Exoneração

Promoção
Readaptação
Aposentadoria

Posse
Falecimento

V. O efetivo desempenho das atribuições do cargo ocorre no momento da posse.

Errado. Depois da NOMEAÇÃO então o servidor terá até 30 dias para a POSSE. Após a posse tem-se até 15 dias para o efetivo desempenho das atribuições.
Complementando o colega T. Renegado, sobre a questão II o art. 31, da Lei Estadual da Bahia 6677/94 diz:

Art. 31 - Não haverá promoção de servidor que esteja em estágio probatório ou que não esteja em efetivo exercício em órgão ou entidade da administração estadual, salvo por antigüidade, ou quando afastado para exercício de mandato eletivo.

Podendo haver promoção por antiguidade ou quando afastado para exercício de mandato eletivo do servidor que não esteja efetivo, então a Questão II está Incorreta.
Não entendi o erro do item II

II. O servidor que não esteja em efetivo exercício em órgão ou entidade da administração estadual não poderá obter a promoção.
se ele não está em exercício é obvio que não poderá obter a promoção. Onde está o erro?

ID

531685

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Analise as seguintes assertivas acerca dos direitos, vantagens e benefícios constantes na Lei Estadual 6.677/94 – Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado da Bahia:
I. O servidor aposentado por invalidez permanente terá, em qualquer hipótese, garantida a percepção de proventos integrais.
II. O servidor que tiver exercido, por cinco anos contínuos ou não, cargo de provimento temporário, terá garantida a estabilidade econômica.
III. O direito de requerer licença prêmio não está sujeito à prescrição ou à caducidade.
IV. O servidor não poderá receber, de forma concomitante, os adicionais de insalubridade e periculosidade.
V. O servidor convocado para o serviço militar obrigatório obterá concessão de licença, com remuneração, nas condições previstas na legislação.

Estão corretas as assertivas

Alternativas

I e II.

I e V.

II e III.

III e IV.

IV e V.

Comentários

ANALISANDO AS AFIRMATIVAS ERRADAS DOS ITENS:

I. O servidor aposentado por invalidez permanente terá, em qualquer hipótese, garantida a percepção de proventos integrais. DEPENDE DA DOENÇA QUE O INCAPACITA.

II. O servidor que tiver exercido, por cinco anos contínuos ou não, cargo de provimento temporário, terá garantida a estabilidade econômica. CARGO DE PROVIMENTO TEMPORÁRIO NUNCA ADQUIRIRÁ A ESTABILIDADE.

III. O direito de requerer licença prêmio não está sujeito à prescrição ou à caducidade. CORRETA

IV. O servidor não poderá receber, de forma concomitante, os adicionais de insalubridade e periculosidade. CORRETA

V. O servidor convocado para o serviço militar obrigatório obterá concessão de licença, com remuneração, nas condições previstas na legislação. A LICENÇA, NESTE CASO, É SEM REMUNERAÇÃO.
Alternativa I: ERRADA. Art. 121 - O servidor público será aposentado:
I - por invalidez permanente com proventos integrais, quando motivada por acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, especificadas em lei, e, com proventos proporcionais, nos demais casos;
Alternativa II: ERRADA. Art. 92 - Ao servidor que tiver exercido, por 10 (dez) anos, contínuos ou não, cargo de provimento temporário, é assegurada estabilidade econômica, consistente no direito de continuar a perceber, no caso de exoneração ou dispensa, como vantagem pessoal, retribuição equivalente a 30% (trinta por cento) do valor do símbolo correspondente ao cargo de maior hierarquia que tenha exercido por mais de 2 (dois) anos ou a diferença entre o valor deste e o vencimento do cargo de provimento permanente.
Alternativa III: CERTA. Art. 109 - O direito de requerer licença-prêmio não prescreve, nem está sujeito a caducidade.
Alternativa IV: CERTA. Art. 86 - Os servidores que trabalham com habitualidade em locais insalubres ou em contato permanente com substâncias tóxicas ou com risco de vida, fazem jus a um adicional sobre o vencimento do cargo permanente.
§ 2º - O servidor que fizer jus aos adicionais de insalubridade e periculosidade deverá optar por um deles.
Alternativa V: ERRADA. Art. 103 - Ao servidor convocado para o serviço militar obrigatório será concedida licença, sem remuneração, na forma e nas condições previstas na legislação especifica.
desatualizada. Art. 92 revogado

ID

531688

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Analise as seguintes assertivas acerca do Supremo Tribunal Federal:

I. A Mesa de Assembléia Legislativa de estado membro da Federação poderá propor ação direta de inconstitucionalidade perante o Supremo Tribunal Federal.

II. O cargo de Presidente do Conselho Nacional de Justiça será exercido, obrigatoriamente, pelo Presidente do Supremo Tribunal Federal, sendo substituído, em suas ausências e impedimentos, pelo Vice-Presidente do Supremo Tribunal Federal.

III. O Supremo Tribunal Federal poderá, de ofício ou por provocação, mediante decisão da maioria dos seus membros, após reiteradas decisões acerca de matéria constitucional, aprovar súmula, que, observadas as formalidades previstas na Constituição Federal, terá efeito vinculante em relação aos demais órgãos do Poder Judiciário e à administração pública direta e indireta, nas esferas federal, estadual e municipal.

IV. O Supremo Tribunal Federal é composto de quinze Ministros.

V. O Supremo Tribunal Federal tem competência originária para processamento e julgamento das infrações penais comuns praticadas pelos Comandantes do Exército e da Aeronáutica.

Estão corretas as assertivas

Alternativas

I, II e IV.

I, II e V.

I, III e V.

II, III e IV.

III, IV e V.

Comentários

erros:

III. O Supremo Tribunal Federal poderá, de ofício ou por provocação, mediante decisão da maioria dos seus membros, após reiteradas decisões acerca de matéria constitucional, aprovar súmula, que, observadas as formalidades previstas na Constituição Federal, terá efeito vinculante em relação aos demais órgãos do Poder Judiciário e à administração pública direta e indireta, nas esferas federal, estadual e municipal.
NÃO É APROVAÇÃO COM A MAIORIA DOS VOTOS, E SIM COM NO MÍNIMO 2/3

IV. O Supremo Tribunal Federal é composto de quinze Ministros.
SÃO ONZE MINISTROS
GABARITO B.
ITEM I - CORRETO. Art. 103. Podem propor a ação direta de inconstitucionalidade e a ação declaratória de constitucionalidade: IV - a Mesa de Assembléia Legislativa ou da Câmara Legislativa do Distrito Federal.
ITEM II - CORRETO. Art. 103-B. § 1º O Conselho será presidido pelo Presidente do Supremo Tribunal Federal e, nas suas ausências e impedimentos, pelo Vice-Presidente do Supremo Tribunal Federal.
ITEM III - ERRADO. Art. 103-A. O Supremo Tribunal Federal poderá, de ofício ou por provocação, mediante decisão de dois terços dos seus membros, após reiteradas decisões sobre matéria constitucional, aprovar súmula que, a partir de sua publicação na imprensa oficial, terá efeito vinculante em relação aos demais órgãos do Poder Judiciário e à administração pública direta e indireta, nas esferas federal, estadual e municipal, bem como proceder à sua revisão ou cancelamento, na forma estabelecida em lei. ERRO: MAIORIA ABSOLUTA
ITEM IV - ERRADO. Art. 101. O Supremo Tribunal Federal compõe-se de onze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, de notável saber jurídico e reputação ilibada. ERRO: 15.
ITEM V - CORRETO. Art. 102, I, c) nas infrações penais comuns e nos crimes de responsabilidade, os Ministros de Estado e os Comandantes da Marinha, do Exército e da Aeronáutica, ressalvado o disposto no art. 52, I, os membros dos Tribunais Superiores, os do Tribunal de Contas da União e os chefes de missão diplomática de caráter permanente.

ID

531691

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Analise as assertivas acerca da Lei de Improbidade Administrativa:
I. Qualquer pessoa poderá representar ao Ministério Público para que seja apurada a prática de ato de improbidade administrativa, podendo a representação inclusive ser apócrifa.
II. As disposições da Lei de Improbidade Administrativa são aplicáveis àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade, desde que se beneficie diretamente.
III. Constitui ato de improbidade que causa prejuízo ao erário realizar operação financeira aceitando garantia insuficiente ou inidônea.
IV. Quando o ato de improbidade administrativa ensejar enriquecimento ilícito, caberá à autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público para a indisponibilidade dos bens do indiciado.
V. O sucessor do autor do ato de improbidade administrativa não está sujeito às cominações da Lei de Improbidade Administrativa.

Estão corretas as assertivas

Alternativas

I e II.

I e V.

II e III.

III e IV.

IV e V.

Comentários

erros:
I. Qualquer pessoa poderá representar ao Ministério Público para que seja apurada a prática de ato de improbidade administrativa, podendo a representação inclusive ser apócrifa.
texto correto:
Art. 14. Qualquer pessoa poderá representar à autoridade administrativa competente para que seja instaurada investigação destinada a apurar a prática de ato de improbidade.
        § 1º A representação, que será escrita ou reduzida a termo e assinada, conterá a qualificação do representante, as informações sobre o fato e sua autoria e a indicação das provas de que tenha conhecimento.
        § 2º A autoridade administrativa rejeitará a representação, em despacho fundamentado, se esta não contiver as formalidades estabelecidas no § 1º deste artigo. A rejeição não impede a representação ao Ministério Público, nos termos do art. 22 desta lei.
        § 3º Atendidos os requisitos da representação, a autoridade determinará a imediata apuração dos fatos que, em se tratando de servidores federais, será processada na forma prevista nos arts. 148 a 182 da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 e, em se tratando de servidor militar, de acordo com os respectivos regulamentos disciplinares.

II. As disposições da Lei de Improbidade Administrativa são aplicáveis àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade, desde que se beneficie diretamente.
texto correto:
Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.

V. O sucessor do autor do ato de improbidade administrativa não está sujeito às cominações da Lei de Improbidade Administrativa.
texto correto:
Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.
LETRA D

I) representação não pode ser apócrifa
II) o benefício pode ser indireto
III) Correto
IV) Correto
V) o sucessor está sujeito até os limites da herança.
Para os que, como eu, ficaram na dúvida: apócrifo tem, neste caso, o sentido de "não confiálvel", "não autêntico".
Representação apócrifa: é aquela em que o representante não se identifica.
Para ilustrar, em todos os estados do Brasil temos telefones de disque denúncia -
ex. 181, onde não há identificação do agente que faz a denúncia.
Neste caso estamos diante de uma denúncia apócrifa
Fazendo um paralelo:
A carta apócrifa é a mesma coisa que denúncia anônima, também chamada no Processo Penal de Notitia Criminis Inqualificada, é aquela em que a pessoa que faz a denúncia não se identifica, o exemplo do que ocorre no disque- denúncia.
Em matéria de improbidade adm, não se admite a delação apócrifa, pois a lei exige-se que seja por escrito, ou se verbal, reduzida a termo.

Já em matéria processual penal, é admitida a denúncia apócrifa, não servindo por si só para a instauração do Inquérito Policial, pois deve a Autoridade Policial realizar diligências para verificar a sua veracidade.
Também fiquei na dúvida na primeira. Fui nas mais corretas, que de fato eram as III e IV. No entanto, refletindo um pouco e analisando-se o contexto geral da lei 8.429/92, lembrei que o art. 19 tipifica como crime a denúncia indevida, punível com detenção de 6 a 10 meses e multa, e ainda sujeitando o denunciante a reparar eventuais danos. Sob essa premissa, uma denúncia anônima, ou apócrifa, impediria a apuração de responsabilidades nesse caso. Certamente uma lei, taxada como a "lei da moralidade", não coadunaria com situações que permitissem denúncias irresponsáveis proferidas por pessoas anônimas, sem que pudessem ser responsabilizadas por seus atos.
O item I está errado pois a representação não pode ser apócrifa.
Art. 14. § 1º - A representação, que será escrita ou reduzida a termo e assinada, (...).
Significado de apócrifa segundo o dicionário Michaelis: No caso de uma petição apócrifa é uma petição sem assinatura.
GABARITO: D
I - ERRADO: Art. 14. § 1º A representação, que será escrita ou reduzida a termo e assinada, conterá a qualificação do representante, as informações sobre o fato e sua autoria e a indicação das provas de que tenha conhecimento.
II - ERRADO: Art. 3º As disposições desta Lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.
III - CERTO: Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta Lei, e notadamente: VI - realizar operação financeira sem observância das normas legais e regulamentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea;
IV - CERTO: Art. 7º Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.
V - ERRADO: Art. 8º O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta Lei até o limite do valor da herança.

ID

531694

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Analise as assertivas acerca da Lei de Improbidade Administrativa:
I. É vedada a transação ou conciliação nas ações de improbidade administrativa.
II. Nas ações de improbidade administrativa, estando a inicial em devida forma, o juiz mandará autuá-la e ordenará a notificação do requerido para oferecer manifestação por escrito, que poderá ser instruída com documentos ou justificações, no prazo de dez dias.
III. A perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos independe do trânsito em julgado da sentença condenatória, necessitando apenas da decisão de qualquer órgão jurisdicional colegiado.
IV. Caberá apelação da decisão que receber a petição inicial da ação de improbidade administrativa.
V. A aplicação das sanções pela prática de atos de improbidade administrativa independe da efetiva ocorrência de dano ao patrimônio público, salvo quanto à pena de ressarcimento.

Estão corretas as assertivas

Alternativas

I e II.

I e V.

II e III.

III e IV.

IV e V.

Comentários

I. CORRETA. É vedada a transação ou conciliação nas ações de improbidade administrativa.

Art. 17, p. 1º, Lei 8429 - É vedada a transação, acordo ou conciliação nas ações de improbidade administrativa.

II. ERRADA. Nas ações de improbidade administrativa, estando a inicial em devida forma, o juiz mandará autuá-la e ordenará a notificação do requerido para oferecer manifestação por escrito, que poderá ser instruída com documentos ou justificações, ~~no prazo de dez dias~~.

Art. 17, § 7^o , Lei 8429 - " Estando a inicial em devida forma, o juiz mandará autuá-la e ordenará a notificação do requerido, para oferecer manifestação por escrito, que poderá ser instruída com documentos e justificações, dentro do prazo de 15 dias."

III. ERRADA. A perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos ~~independe~~ do trânsito em julgado da sentença condenatória, necessitando apenas da decisão de qualquer órgão jurisdicional colegiado.
Art. 20, Lei 8429 - A perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória.

IV. ERRADA. Caberá apelação da decisão que receber a petição inicial da ação de improbidade administrativa.

Art. 17, § 10, Lei 8429.  Da decisão que receber a petição inicial, caberá agravo de instrumento.

V. CORRETA. A aplicação das sanções pela prática de atos de improbidade administrativa independe da efetiva ocorrência de dano ao patrimônio público, salvo quanto à pena de ressarcimento.
Art. 21, Lei 8429. A aplicação das sanções previstas nesta lei independe:
        I - da efetiva ocorrência de dano ao patrimônio público;
        II - da aprovação ou rejeição das contas pelo órgão de controle interno ou pelo Tribunal de Contas.
I- art.17,§ 1º É vedada a transação, acordo ou conciliação nas ações de que trata o caput.
II- art.17,§ 7^o Estando a inicial em devida forma, o juiz mandará autuá-la e ordenará a notificação do requerido, para oferecer manifestação por escrito, que poderá ser instruída com documentos e justificações, dentro do prazo de quinze dias. (Incluído pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 2001)
III - Art. 20. A perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória.
IV - art.17, § 10. Da decisão que receber a petição inicial, caberá agravo de instrumento. (Incluído pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 2001)
V - art.21, independe: I - da efetiva ocorrência de dano ao patrimônio público, salvo quanto à pena de ressarcimento; (Redação dada pela Lei nº 12.120, de 2009).

ID

531697

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

Interpretação de texto | Reading comprehension

Information Systems
Information Systems (IS) is concerned with the information that computer systems can provide to aid a company, non-profit or governmental organization in defining and achieving its goals. It is also concerned with the processes that an enterprise can implement and improve using information technology. IS professionals must understand both technical and organizational factors , 5 and must be able to help an organization determine how information and technology-enabled business processes can provide a foundation for superior organizational performance. They serve as a bridge between the technical and management communities within an organization. What information does the enterprise need? How is that information generated? Is it delivered to the people who need it? Is it presented to them in ways that permit them to use it readily? 10 Is the organization structured to be able to use technology effectively? Are the business processes of the organization well designed? Do they use the opportunities created by information technology fully? Does the organization use the communication and collaboration capabilities of information technologies appropriately? Is the organization capable of adapting quickly enough to changing external circumstances? These are the important issues that businesses rely on IS people to 15 address. A majority of IS programs are located in business schools; however, they may have different names such as management information systems, computer information systems, or business information systems. All IS degrees combine business and computing topics, but the emphasis between technical and organizational issues varies among programs. For example, 20 programs differ substantially in the amount of programming required. Traditionally, many graduates of IS programs have functioned in roles that are similar to the roles for which IT programs explicitly prepare their students. Information systems graduates continue to fill these roles, but the new programs in information technology offer an alternative path to these positions. INFORMATION Systems. Disponível em: . Acesso em: 03 jan. 2011.

A função básica do texto é

Alternativas

tornar as pessoas conscientes das informações que as empresas podem dispor dos sistemas de informação.

alertar os jovens sobre as dificuldades que os sistemas de informação oferecem.

oferecer uma visão geral da funcionalidade dos sistemas de informação.

convencer as pessoas a recorrere aos sistemas de informação.

explicar as exigências básicas dos sistemas de informação.

Comentários

c-
The typical question that is best answered when saved for last, after one has a better grasp of the subject at hand. The gist of the passage is the myriad of uses that can be derived from information systems and their widespread use in our current livelihood scenario, which calls for technology to be implemented and used as a means of creating value for its users

ID

531700

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

Interpretação de texto | Reading comprehension

A partir da leitura do segundo parágrafo, pode-se inferir que as questões levantadas

Alternativas

atuam no segmento do lúdico digital.

diferem substancialmente os programas exigidos.

evidenciam as metas a serem alcançadas pelos gestores.

demonstram apenas as preocupações que afligem os gestores.

servem como fio condutor para prover as informações necessárias ao sistema de informação.

Comentários

gabarito: e
Não sei se está certo meu raciocínio, mas encontrei a resposta no final do primeiro parágrafo:
"... They serve as a bridge between the technical and management communities within an organization."
Elas servem como uma ponte entre as comunidades técnicas e de gestão dentro de uma organização.
e-
For the better part of the text, the author already does enough to highlight the role of information systems, although the raised queries do further drive the point home

ID

531703

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

“How is that information generated?" (linha 8). The use of “How", in this question, is in order to

Alternativas

request permission to do something.

get information in what way or manner.

expect or demand something.

express an opinion on something.

ask for something.

Comentários

Letra B,
"How is that information generated" = tradução:
como obter informações, de que forma ou maneira.
b-
The use of the interrogative pronoun 'how' is useful to conduct a request for further information, mostly concerning the fashion in which a purpose is achieved, admitting that there is room for insights into the conceptual framework of what defines an information system

ID

531706

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

In the sentence “IS professionals must understand both technical and organizational factors" (linha 4), one can say that the modal verb

Alternativas

expresses possibility.

means permission.

conveys ability.

gives an advice.

can be substituted for “need to" without changing its meaning.

Comentários

O verbo modal MUST impõe uma obrigação.
a) expresses possibility. (expressa possibilidade) ERRADA
b) means permission.(significa permissão) ERRADA
c) conveys ability. (transmite habilidade) ERRADA
d) gives an advice. (dá um conselho) ERRADA
e) can be substituted for “need to” without changing its meaning. (pode ser substituído por "precisa" [obrigação] sem mudança no seu significado) CORRETA
e-
As a modal verb, 'must' is followed by the base form of a verb. Must is used to indicate that it's necessary for something to happen. It implies a strong sense of obligation, usually something that has to invariably happen or be accomplished without compromise. Must can usually be replaced by 'to have to' and 'need to'.

ID

531709

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Inglês

Assuntos

Computer Systems Analysts
Nearly all organizations rely on computer and information technology (IT) to conduct business and operate efficiently. Computer systems analysts use IT tools to help enterprises of all sizes achieve their goals. They may design and develop new computer systems by choosing and configuring hardware and software, or they may devise ways to apply existing systems resources to additional 5 tasks. Training requirements for computer systems analysts vary depending on the job, but many employers, when hiring computer systems analysts, usually prefer applicants who have a bachelor's degree. Relevant work experience also is very important. Advancement opportunities are good for those with the necessary skills and experience. For more technically complex jobs, people with graduate 10 degrees are preferred. For jobs in a technical or scientific environment, employers often seek applicants who have at least a bachelor's degree in a technical field, such as computer science, information science, applied mathematics, engineering, or the physical sciences. For jobs in a business environment, employers often seek applicants with at least a bachelor" degree in a business-related field such as management information systems (MIS). Increasingly, employers are seeking individuals 15 who have a master's degree in business administration (MBA) with a concentration in information systems. Despite the preference for technical degrees, however, people who have degrees in other areas may find employment as systems analysts if they also have technical skills. Courses in computer science or related subjects combined with practical experience can qualify people for some jobs in the 20 occupation. Employers generally look for people with expertise relevant to the job. For example, systems analysts who wish to work for a bank may need some expertise in finance, and systems analysts who wish to work for a hospital may need some knowledge of health management. Furthermore, business enterprises generally prefer individuals with information technology, business, and accounting skills and 25 frequently assist employees in obtaining these skills. Technological advances come so rapidly in the computer field that continuous study is necessary to remain competitive. Employers, hardware and software vendors, colleges and universities, and private training institutions offer continuing education to help workers attain the latest skills. Additional training may come from professional development seminars offered by professional 30 computing societies. COMPUTER Systems Analysts. Disponível em: . Acesso em: 5 jan. 2011. Adaptado.

Na frase “Despite the preference for technical degrees” (linha 17), a palavra em negrito pode ser substituída por

Alternativas

Although.

Besides.

Moreover.

Therefore.

In spite of.

Comentários

Although = ainda que
Besides = além disso
Moreover = além disso
therefore = portanto
in spite of = apesar de

"although" e "in spite of" são similares mas a construção da frase é diferente. "In spite of" fica melhor nessa substituição da questão que o "although". Aliás, "in spite of" e "despite" têm os mesmos significados e usos.
Letra E, portanto.
Resposta: E

"Although" é uma conjunção e, portanto, inicia uma oração subordinada. Exemplo: "He decided to go, although I begged him not to." Essa conjunção equivale a "despite the fact that". Por sua vez, "despite" é uma preposição e antecede, em geral, a um substantivo. Exemplo: "I still enjoyed the week despite the weather." "Despite" é equivalente a "in spite of".
e-
despite - in spite of, notwithstanding the fact of etc

Example of the word 'Despite' being in a song lyrics (Led Zeppelin's The Immigrant Song')

So now you'd better stop
And rebuild all your ruins
For peace and trust can win the day
Despite all your losing

ID

531712

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

Interpretação de texto | Reading comprehension

Analyze the following statements.
A Computer Systems Analyst is
I. an applicant who has at least a bachelor's degree.
II. an individual who has a master's degree in business administration (MBA).
III. anybody who organizes and develops new computer systems by choosing and configuring hardware and software.
IV. everybody who uses IT tools to help enterprises of all sizes achieve their goals.
V. anyone who has technical skills.

According to the text, the correct statements are

Alternativas

I and II.

II and III.

III and IV.

I, II and IV.

II, III and V.

Comentários

c-
III - They may design and develop new computer systems by choosing and configuring hardware and software, or they may devise ways to apply existing systems resources to additional tasks.

IV- Computer systems analysts use IT tools to help enterprises of all sizes achieve their goals.

ID

531715

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

Interpretação de texto | Reading comprehension

No terceiro parágrafo do texto, o autor

Alternativas

chama atenção para a atualização tecnológica.

enfatiza a necessidade de boas relações interpessoais.

destaca o bom senso e o senso analítico de um analista de sistema.

refere-se a necessidade de se ter uma visão sistêmica da organização.

menciona concessão que pode ocorrer ao empregar alguém como analista de sistemas.

Comentários

Sem a divisão dos parágrafos fica difícil.
e-
Despite the preference for technical degrees, however, people who have degrees in other areas may find employment as systems analysts if they also have technical skills. Courses in computer science or related subjects combined with practical experience can qualify people for some jobs in the occupation.

ID

531718

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Inglês

Assuntos

Palavras conectivas | Connective words

O conectivo “Furthermore” (linha 23) expressa

Alternativas

causa

adição

finalidade

conclusão

explicação

Comentários

furthermore = além disso

expressa adição, portanto.
b-
Furthermore - plus, and, to boot, moreover, in addition

ID

531721

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

No COBIT 4.1, identificar e alocar custos, assegurar a conformidade com requisitos externos e gerenciar mudanças pertencem, respectivamente, aos domínios conhecidos como

Alternativas

Entregar e Suportar; Planejar e Organizar; Adquirir e Implementar.

Adquirir e Implementar; Entregar e Suportar; Planejar e Organizar.

Planejar e Organizar; Adquirir e Implementar; Entregar e Suportar.

Entregar e Suportar; Monitorar e Avaliar; Adquirir e Implementar.

Entregar e Suportar; Planejar e Organizar; Monitorar e Avaliar.

Comentários

Os 3 processos são respectivamente:
DS6 - Identificar e alocar custos
ME3 - Assegurar a Conformidade com requisitos externos
AI6 - Gerenciar mudanças
Domínio Entregar e Suportar (DS):
- DS1 Definir e Gerenciar Níveis de Serviços
- DS2 Gerenciar Serviços Terceirizados
- DS3 Gerenciar o Desempenho e a Capacidade
- DS4 Assegurar a Continuidade dos Serviços
- DS5 Garantir a Segurança dos Sistemas
- DS6 Identificar e Alocar Custos
- DS7 Educar e Treinar os Usuários
- DS8 Gerenciar a Central de Serviço e os Incidentes
- DS9 Gerenciar a Configuração
- DS10 Gerenciar Problemas
- DS11 Gerenciar os Dados
- DS12 Gerenciar o Ambiente Físico
- DS13 Gerenciar as Operações
Domínio Monitorar e Avaliar (ME):
- ME1 Monitorar e Avaliar o Desempenho de TI
- ME2 Monitorar e Avaliar os Controles Internos
- ME3 Assegurar a Conformidade com Requisitos Externos
- ME4 Prover Governança de TI
Domínio Adquirir e Implementar (AI):
- AI1 Identificar Soluções Automatizadas
- AI2 Adquirir e Manter Software Aplicativo
- AI3 Adquirir e Manter Infraestrutura de Tecnologia
- AI4 Habilitar Operação e Uso
- AI5 Adquirir Recursos de TI
- AI6 Gerenciar Mudanças
- AI7 Instalar e Homologar Soluções e Mudanças

ID

531724

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

No que se refere ao COBIT 4.1, pode-se afirmar:

Alternativas

O domínio Entregar e Suportar (DS) encarrega-se das mudanças e da manutenção de sistemas existentes, enquanto o domínio Adquirir e Implementar (AI) recebe as soluções e as torna disponíveis aos usuários finais.

Objetivo de controle é um conjunto de políticas, procedimentos e práticas associadas às estruturas organizacionais, que têm por objetivo garantir que os requisitos de negócios sejam alcançados.

O COBIT utiliza um modelo de maturidade para avaliar a implementação e seus processos e, de acordo com o COBIT, os níveis de matur idade são: 0 – incompleto; 1 – realizável; 2 – gerenciado; 3 – definido; 4 – gerenciado quantitativamente e 5 – otimizado.

Determinar o direcionamento tecnológico, identificar soluções automatizadas e definir níveis de serviço são processos do domínio Planejar e Organizar (PO).

No COBIT, os recursos de TI – aplicações, informação, infraestrutura e pessoas – são gerenciados por processos de TI para gerar, entregar e estocar a informação que a organização precisa para alcançar seus objetivos.

Comentários

a) O domínio ~~Entregar e Suportar (DS)~~ Adquirir e Implementar (AI) encarrega-se das mudanças e da manutenção de sistemas existentes, enquanto o domínio ~~Adquirir e Implementar (AI)~~ Entregar e Suportart (DS) recebe as soluções e as torna disponíveis aos usuários finais. (Essa questão troca os conceitros de Adquirir e Implementar por Entregar e Suportar)

b) ~~Objetivo de controle é um conjunto de políticas, procedimentos e práticas associadas às estruturas organizacionais, que têm por objetivo garantir que os requisitos de negócios sejam alcançados.~~ (Objetivo de Controle - É uma declaração do resultado desejado ou do propósito a ser atingido com a implementação de um procedimento de controle em um processo em particular)

c) O COBIT utiliza um modelo de maturidade para avaliar a implementação e seus processos e, de acordo com o COBIT, os níveis de matur idade são: 0 – ~~incompleto~~ (Inexistente); 1 – ~~realizável~~ (Inicial / Ad hoc); 2 – ~~gerenciado~~ (Repetível, porém Intuitivo); 3 – definido; 4 – ~~gerenciado quantitativamente~~ (Gerenciado e Mensúravel) e 5 – otimizado.

d) ~~Determinar o direcionamento tecnológico, identificar soluções automatizadas e definir níveis de serviço são processos do domínio Planejar e Organizar (PO)~~. (Essa questão faz uma mistura os processo de Planejar e Organizar são:
- PO1 Definir um Plano Estratégico de TI
- PO2 Definir a Arquitetura da Informação
- PO3 Determinar as Diretrizes de Tecnologia
- PO4 Definir os Processos, a Organização e os
- Relacionamentos de TI
- PO5 Gerenciar o Investimento de TI
- PO6 Comunicar Metas e Diretrizes Gerenciais
- PO7 Gerenciar os Recursos Humanos de TI
- PO8 Gerenciar a Qualidade
- PO9 Avaliar e Gerenciar os Riscos de TI
- PO10 Gerenciar Projetos
e) No COBIT, os recursos de TI – aplicações, informação, infraestrutura e pessoas – são gerenciados por processos de TI para gerar, entregar e estocar a informação que a organização precisa para alcançar seus objetivos. (CORRETO)
Só complementando as informações dos colegas:

b) Objetivo de controle é um conjunto de políticas, procedimentos e práticas associadas às estruturas organizacionais, que têm por objetivo garantir que os requisitos de negócios sejam alcançados. (Esse é o conceito de Controle.)
d) Determinar o direcionamento tecnológico (PO3 - Determinar as diretrizes de tecnologia), identificar soluções automatizadas (AI1) e definir níveis de serviço (DS1) são processos do domínio Planejar e Organizar (PO)
Na verdade a Letra "b" só está errada, pois o obejtivo não garantir, e sim, dar RAZOÁVEL GARANTIA de que os objetivos do negócio serão alcançados! Não é uma garantia absoluta, ok?!
Controle é definido como políticas, procedimentos, práticas e estruturas organizacionais criadas para prover uma razoável garantia de que os objetivos de negócios serão atingidos e que eventos indesejáveis serão evitados ou detectados e corrigidos.
Os objetivos de controle de TI fornecem um conjunto completo de requisitos de alto nível a serem considerados pelos executivos para um controle efetivo de cada processo de TI.
Os processos:
*São definições de ações gerenciais para aumentar o valor ou reduzir o risco
*Consistem em políticas, procedimentos, práticas e estruturas organizacionais
*São desenvolvidos para prover uma razoável garantia de que os objetivos decontrole serão atingidos e que eventos indesejáveis serão evitados ou detectados e corrigidos

ID

531727

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

COBIT

No COBIT, as questões relacionadas ao gerenciamento dos níveis de serviço e ao gerenciamento dos serviços de terceiros são definidas no domínio de processos de

Alternativas

Entrega e suporte.

Manutenção e serviços.

Monitoração e avaliação.

Aquisição e implementação.

Planejamento e organização.

Comentários

Estes processos são respectivamente:
DS1 - Definire Gerenciar níveis de Serviço
DS2 - Gerenciar Serviços Terceirizados
Uma dica...

Sempre que a palavra SERVIÇO estiver no meio, vai ser Entrega e Suporte!
ótima dica Black Soul
Valeu

ID

531730

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

ITIL

Para o ITIL, a melhoria contínua constitui um dos elementos do ciclo de vida dos serviços e utiliza-se de métricas, para mensurar e estabelecer metas que demonstrem a maturidade e o desempenho dos serviços. Os principais tipos de métricas definidos pelo ITIL, na melhoria de serviço continuada, são os correlacionados aos números:
1. Métricas de processo.
2. Métricas de fornecedor.
3. Métricas de serviço.
4. Métricas de Tecnologia.
5. Métricas de Negócio.

Assim, a alternativa que contém a resposta correta é a

Alternativas

1, 2 e 3.

1, 2 e 4.

1, 3 e 4.

2, 3 e 5.

2, 4 e 5.

Comentários

It is important to remember that there are three types of metrics that an organization will need to collect to support CSI activities as well as other process activities. The types of metrics are:
- · Technology metrics – these metrics are often associated with component and application based metrics such as performance, availability etc.
- · Process metrics – these metrics are captured in the form of CSFs, KPIs and activity metrics for the service management processes. These metrics can help determine the overall health of a process. Four key questions that KPIs can help answer are around quality, performance, value and compliance of following the process. CSI would use these metrics as input in identifying improvement opportunities for each process.
- · Service metrics – these metrics are the results of the end-to-end service. Component/technology metrics are used to compute the service metrics. .
ITIL V3 – Service Improvement - Página: 72 de 308
Segundo Thiago Fagury (www.fagury.com.br):
O ITIL recomenda três tipos de métricas:
• Métricas de serviço: resultado de um serviço de ponta a ponta;
• Métricas de Processo: FCs, KPIs e métricas de atividades para os processos de Gerenciamento de Serviço;
• Métricas de Tecnologia: baseadas em componentes e aplicações.
Na Melhoria de Serviço Continuada a medição é feita através de métricas. A métrica é uma escala de medida relacionada a um padrão definido. Existem três tipos de métricas:

Métricas de Tecnologia - Podem ser usadas para medir o desempenho e disponibilidade de aplicativos ou componentes. São utilizadas para verificar se os componentes tecnológicos estão funcionando de forma a atender as metas do serviço.

Métricas de Processo - São Capturadas em forma de Fatores Críticos de Sucesso (FCS), Principais Indicadores de Desempenho (PID) e métricas de atividades para os processos de Gerenciamento de Serviço. Estas métricas ajudam a determinar a saúde de um processo.

Métricas de Serviço - Ajudam a medir resultados de um serviço de ponta a ponta. Por exemplo, elas podem medir eficiência, esforço, custo, defeitos, produtividade e satisfação do cliente.

Fonte: TIEXAMES
Continual improvement takes place in all areas of the organization and at all levels, from strategic to operational. The agreed objectives, CSFs (critical success factors), and KPIs need to follow what is known as the SMART principle. They should be specific, measurable, achievable, relevant, and time-bound. It is important to note that the target state represents progress towards the vision, not the achievement of the entire vision.

ID

531733

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

ITIL

O processo ITIL, responsável por registrar o relacionamento entre componentes de serviço, é denominado de Gerenciamento de

Alternativas

Incidente.

Mudança.

Nível de Serviço.

Portfólio de Serviço.

Ativo de Serviço e da Configuração.

Comentários

Gestão de configuração e ativos – suporta o negócio por meio do provimento de informações precisas e controle sobre os ativos e relacionamentos que formam a infra-estrutura.

Que Deus nos abençoe.
Gerenciamento de configuração e ativos - Identifica, controla, e presta contas sobre ativos de serviços e itens de configuração. Relaciona os itens de configuração.
Gerenciamento de Configuração

Objetivo
O objetivo do Gerenciamento de Configuração é fornecer informação segura e atualizada sobre os itens de configuração (IC's) em uso, desse modo assegura-se o inter-relacionamento direto com as demais disciplinas de gerenciamento de serviços da TI.
Descrição
Cada empresa depende da provisão econômica serviços da TI. Do ponto da vista de aspectos apenas legais e financeiros, a operação e a administração de recursos de TI estão tornam-se sempre mais problemáticos. O Gerenciamento de Configuração neste momento torna possível para o gerenciamento de TI controlar os elementos da TI e os ativos (por exemplo: hardware, software, documentação, licenças, etc..). De acordo com a terminologia da ITIL, tais elementos são chamados da "itens de configuração" (ICs). Os CIs mostram o inter-relacionamento dos elementos individuais da infra-estrutura da TI.

ID

531736

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Gerência de Configuração

Sobre o relacionamento entre o Sistema de Gerenciamento da Configuração (SGC) e o Sistema de Gerenciamento do Conhecimento de Serviço (SGCS), é correto afirmar:

Alternativas

O SGC integra o SGCS.

O SGCS é parte do SGC.

O SGC e SGCS são a mesma coisa.

Não há relacionamento entre o SGC e o SGCS.

O SGCS é um link entre o SGC e a base de dados do Gerenciamento da Configuração.

Comentários

Segundo o ITIL v3, o SKMS (Service Knowledge Management System) inclui o CMS (Configuration Management System) e este inclui 2 bancos de dados: CMDB (Configuration Management Database) e KEDB (Known Error Database).
O SGC fornece informações ao SGCS e estas informações suportam a tomada de decisões.

Que Deus nos Abençoe.
SGCS (sistema de gestão de conhecimento de serviços): é formado por um conjunto de dados em base central.

Os BDGCs (banco de dados de gerenciamento da configuração) alimentam os SGC (sistema de gestão da configuração), o SGC fornece informações ao SGCS para tomada de decisões.

Em outras palavras fica assim:
BDGC --> SGC --> SGCS

BDGC é o nível mais inferior. SGSC é o maior nível.
A questão nao citou a versão, portanto vou responder conforme a ITIL 2011.
Segundo a ITIL 2011,p. 105,"A base do sistema de gerenciamento de conhecimento de serviço(SGCS) é formada por uma quantidade considerável de dados em uma ou mais bases de dados de gerenciamento da configuração(BDGCs) que fazem parte do sistema de gerenciamento de configuração(SGC)."
Bibliografia:
LIVRO GUIA DE REFERÊNCIA ITIL EDIÇÃO 2011-NOVATEC- JAN VAN BON

ID

531739

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

Segundo o PMBOK, existem nove áreas de conhecimento que ajudam a gestão de projetos. O sequenciamento das atividades, a administração de contratos e o envio de relatórios de desempenho aos patrocinadores, no decorrer do projeto, pertencem, respectivamente, às áreas de

Alternativas

Gerenciamento do Tempo, Gerenciamento de Aquisições, Gerenciamento de Comunicações.

Gerenciamento de Integração, Gerenciamento de Escopo, Gerenciamento de Risco.

Gerenciamento da Qualidade, Gerenciamento de Aquisições, Gerenciamento de Custo.

Gerenciamento do Escopo, Gerenciamento de Custo, Gerenciamento de Recursos Humanos.

Gerenciamento de Risco, Gerenciamento da Qualidade, Gerenciamento de Comunicações.

Comentários

O gerenciamento do tempo tem os seguintes processos:

Definir as atividades
Sequenciar as atividades
Estimar os custos das atividades
Estimar a duração das atividades
Elaborar o cronograma das atividades
Controlar o cronograma

O gerenciamento de aquisições tem os seguintes processos:

Planejar as aquisições
Realizar as aquisições
Administrar as aquisições
Encerrar as aquisições

O gerenciamento de comunicações tem os seguintes processos:

Identificar os interessados
Planejar as comunicações
Distribuir as informações
Gerenciar as expectativas das partes interessadas
Reportar o desempenho
a-

Sequenciar as atividades: identificar e documentar relacionamentos entre as atividades do projeto.

ID

531742

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

( ) Os requisitos não funcionais restringem o sistema que está sendo desenvolvido e o processo de desenvolvimento que deve ser usado e estão, frequentemente, relacionados às propriedades emergentes do sistema de modo que se aplicam ao sistema em sua totalidade.
( ) A prototipação não é considerada uma técnica usada para validação de requisitos, pois ocorre na fase final do processo de desenvolvimento, representado a entrega do sistema aos usuários finais e clientes.
( ) Pode-se considerar que a entrada para o estudo de viabilidade consiste em um conjunto preliminar de requisitos de negócios, um esboço da descrição do sistema e como esse sistema pretende apoiar os processos de negócios.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

V V F

V F V

F F V

F V F

V V V

Comentários

( ) A prototipação ~~não~~ é considerada uma técnica usada para validação de requisitos, ~~pois ocorre na fase final do processo de desenvolvimento, representado a entrega do sistema aos usuários finais e clientes~~.
Segundo Ian Sommerville, existe uma série de técnicas de validação de requisitos que podem ser utilizadas em conjunto ou individualmente. São elas revisões de requisitos, prototipação, geração de casos de teste e análise automatizada da consistência.

Prototipação ou Prototipificação - Implementação de um protótipo pode ser útil para os utilizadores finais (e demais interessados), pois se trata do elemento do sistema final com o qual terão mais contacto quando o sistema estiver operacional.
- Requisitos não funcionais são restrições sobre serviços ou funções oferecidas pelo sistema. Dentre elas destacam-se restrições de tempo, sobre o processo de desenvolvimento e de padrões. A descrição das restrições complementa a definição de requisitos (PAULA FILHO, 2000).
- retirado de http://www.semeru.com.br/blog/category/requisitos-nao-funcionais/

ID

531745

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Teste de Software

Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

( ) A confiabilidade pode ser medida diretamente e estimada, usando-se dados históricos e de desenvolvimento.

( ) Os testes de caixa preta focalizam a estrutura de controle do programa, sendo que os casos de teste são derivados para garantir que todas as instruções do programa tenham sido exercitadas pelo menos uma vez durante os testes e que todas as condições lógicas tenham sido exercitadas.

( ) Os testes de caixa branca são projetados para validar os requisitos funcionais, sem se preocupar com o funcionamento interno de um programa.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

V V V

V V F

F F V

F V F

V F F

Comentários

As descrições de caixa preta e caixa branca estão trocadas!
A confiabilidade pode ser medida diretamente e estimada, usando-se dados históricos e de desenvolvimento. ITEM CORRETO

Os testes de caixa ~~preta~~ branca focalizam a estrutura de controle do programa, sendo que os casos de teste são derivados para garantir que todas as instruções do programa tenham sido exercitadas pelo menos uma vez durante os testes e que todas as condições lógicas tenham sido exercitadas.
ITEM FALSO

Os testes de caixa ~~branca~~ preta são projetados para validar os requisitos funcionais, sem se preocupar com o funcionamento interno de um programa.
ITEM FALSO
Confesso que acertei a questão porque sabia que as duas últimas frases estavam erradas. Sorte que não tinha nenhuma alternativa com tudo falso. Enfim, segue um trecho de Pressman que confirma realmente a validade da primeira frase:
"A confiabilidade de software, diferente de outros fatores de qualidade, pode ser medida diretamente e estimada usando-se dados históricos e de desenvolvimento. A confiabilidade de software é definida em termos estatísticos como “a probabilidade de operação sem falhas de um programa de computador em um dado ambiente por um determinado tempo”. Para ilustrarmos esse conceito, estima-se que o programa X tenha uma confiabilidade de 0,999 depois de decorridas oito horas de processamento. Em outras palavras, se o programa X tiver que ser executado 1000 vezes e precisar de um total de oito horas de tempos de processamento (tempo de execução), é provável que ele opere corretamente (sem falhas) 999 vezes."
(Fonte: Engenharia de Software, 7ed, Pressman, pag 395)
Gabarito letra "E".

ID

531748

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Teste de Software

Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

( ) A análise de requisitos possibilita que o Engenheiro de Software especifique a função e o desempenho do software.
( ) Os testes de software são atividades de garantia da qualidade por si mesmo.
( ) A segurança de software é uma atividade de garantia de qualidade de software que se concentra na identificação e avaliação de casualidades em potencial que possam exercer um impacto negativo sobre o software e fazer com que todo o sistema falhe.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

F V F

F F V

V F V

V F F

V V V

Comentários

Os testes de verificação e validação estão mais associados ao controle do que à garantia de qualidade.
1 - (V) a (função = requisitos funcionais) e (desempenho = requisitos não funcionais).
2 - (F) os testes são de controle da qualidade = aprovam o sistema.
3 - (V) Afirmação correta.
Pessoal, errei porque achei que o item II estava correto. Pesquisando, achei um excelente material sobre as diferenças entre garantia e controle de qualidade. Vejam as parte mais interessantes do artigo para não errarmos mais as questões sobre garantia e controle de qualidade:

A garantia da qualidade fornece suporte ao controle da qualidade por meio de evidência e confiança na habilidade do processo empregado em produzir um produto de software que atenda aos requisitos especificados [1]. Desta forma, a realização de testes é parte do processo de controle da qualidade, enquanto a verificação da aderência ao processo documentado de teste é de responsabilidade da garantia da qualidade. Agora sim! (essa parte foi minha)
Garantia da Qualidade
• Foco: garantir que o projeto emprega todos os processos e padrões necessários para atender aos requisitos
• Forma mais usual: auditorias de processo e de produto, orientadas por check-lists
• Utiliza métodos, procedimentos e padrões para comparar previsto com realizado
• Assegura que o processo empregado é definido e apropriado
• É orientada a processo, visando à prevenção de defeitos
• Cuida da monitoração e melhoria dos processos e padrões empregados
• Assegura que se faz da maneira correta (dizoquefazefazoquediz)

Controle da Qualidade
• Foco: descobrir defeitos em produtos de trabalho gerados ao longo do projeto e eliminar suas causas
• Forma mais usual: testes diversos e revisões por pares (simples, inspeção, walkthrough)
• Utiliza casos de teste, check-lists e revisões para comparar o esperado com o obtido
• Assegura que os produtos de trabalho gerados estão consistentes e alinhados
• É orientado a produto, visando à detecção e correção de defeitos
• Cuida da monitoração e da consistência dos produtos em relação aos requisitos e à utilização • Assegura que se faz as coisas certas (faz certo o que atende a necessidades e uso pretendido)

ID

531751

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Conceitos básicos de programação

Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas. A portabilidade do código-fonte é uma característica de linguagem de programação que pode ser interpretada de três maneiras diferentes.

Nessas condições, é correto afirmar:

( ) O código-fonte pode ser transportado de processador para processador e de compilador para compilador, sem nenhuma modificação.
( ) O código-fonte permanece imutável mesmo quando seu ambiente muda (por exemplo, uma nova versão de sistema operacional é instalada).
( ) O código-fonte pode ser integrado em diferentes pacotes de software, sem nenhuma modificação.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

F V F

F F V

V F V

V F F

V V V

Comentários

Deve ficar claro no texto da questão que as alternativas se referem a condições de Portabilidade. Ficou um pouco confusa. Não se sabe se as alternativas indicam sentenças sobre programação em geral ou se são apenas possibilidades de tipo de portabilidade.

ID

531754

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas. A eficiência do código-fonte está diretamente presa à eficiência dos algoritmos definidos durante a fase de projeto detalhado. Porém, o estilo de codificação pode ter efeito sobre a velocidade de execução e requisitos de memória. O seguinte conjunto de diretrizes sempre pode ser aplicado, para ter um efeito positivo sobre a velocidade de execução e requisitos de memórias, quando o projeto detalhado é convertido em código.

Assim sendo, é correto afirmar:

( ) Quando possível, evitar o uso de arrays multidimensionais.
( ) Não se deve misturar tipos de dados, mesmo que a linguagem permita isso.
( ) Não se deve usar expressões booleanas e aritméticas de números inteiros, pois prejudica a eficiência do código.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

V V F

V F V

F F V

F V F

V V V

Comentários

Não concordo com o gabarito.

I - O uso de arrays multidimensions facilita a organização do código e pode auxiliar na eficiência de execução, visto que arrays alocam todas as informações em posições contíguas da memória, ou seja, o acesso tende a ser mais ágil do que diversas variáveis alocadas individualmente. Portanto, não se deveria evitar o uso de arrays. Alternativa Falsa.

II - Misturar tipos pode gerar muita confusão no código e erros de lógica. Alternativa Verdadeira.

III - Expressões booleanas são ágeis e muito utilizadas com números inteiros. Alternativa Falsa.
Quando sabe-se o quanto de memória será necessário, deve-se evitar o uso de arrays multidimensionais sim, pois o processo de ter que alocar espaço para só então armazenar dado, também consome tempo, logo torna-se menos eficiente usar algo dinâmico do que estático nestas condições, portanto, quando possível é melhor evitar a multidimensionalidade.

ID

531757

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Arquitetura de Software

Assuntos

Padrões de projeto (Design Patterns)

Segundo a classificação de Design Patterns apresentada pela GoF, identifique com V os padrões comportamentais e com F, os demais.

( ) Observer.
( ) Iterator.
( ) Façade.
( ) Composite.
( ) Visitor.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

F V V V F

F F V V V

V F F V F

V V F F V

V V V V V

Comentários

Os Desing patterns do GoF são:
Padrões de criação
    -Abstract Factory
    -Builder
    -Factory Method
    -Prototype
    -Singleton

Padrões estruturais
    -Adapter
    -Bridge
    -Composite
    -Decorator
    -Façade
    -Flyweight
    -Proxy

Padrões comportamentais
    -Chain of Responsibility
    -Command
    -Interpreter
    -Iterator
    -Mediator
    -Memento
    -Observer
    -State
    -Strategy
    -Template Method
    -Visitor
Complementando o comentário do #Bernardo:
Há várias formas de classificar os padrões. Gamma et al
[1] os classifica de duas formas
•Por propósito: (1) criação de classes e objetos, (2)
alteração da estrutura de um programa, (3) controle do
seu comportamento
•Por escopo: classe ou objeto
• Metsker [2] os classifica em 5 grupos, por intenção
(problema a ser solucionado):
•(1) oferecer uma interface,
•(2) atribuir uma responsabilidade,
•(3) realizar a construção de classes ou objetos
•(4) controlar formas de operação
•(5) implementar uma extensão para a aplicação
As finalidades dos padrões listados na questão são:
Observer
•Definir uma dependência um-para-muitos entre objetos
para que quando um objeto mudar de estado, os seus
dependentes sejam notificados e atualizados
automaticamente.
Iterator
•Prover uma maneira de acessar elementos de um objeto
agregado seqüencialmente sem expor sua representação
interna.
Façade
•Oferecer uma interface única de nível mais elevado para
um conjunto de interfaces de um subsistema.
Composite
•Permitir o tratamento de objetos individuais e
composições desses objetos de maneira uniforme
Visitor
•Representar uma operação a ser realizada sobre os
elementos de uma estrutura de objetos
Fonte:Argo Navis J930 - Padrões de Design- Helder S. da Rocha
Para conseguir acerta esse tipo de questão, eu fiz um post bem interessante:

http://rogerioaraujo.wordpress.com/2010/02/25/mnemonicos-padroes-de-projetos-gof/

[]s
É isso aí Jorge Kajuru (Hederson)
Rogério Araujo. As suas dicas são muito boas. Parbaéns!
muito bom, Rogério!!
Padrões de criação

"Uma fábrica abstrata constrói um protótipo único"

Mnemônicos: uma fábrica (Factory Method) abstrata (Abstract Factory) constrói (Builder) um protótipo (Prototype) único (Singleton).

Padrões estruturais

"FAB Comando Porra"

Mnemônicos: F (Facade) A (Adapter) B (Brigde) Comando (Composite) Porra (Proxy)

Obs: Atenção a primeira Letra!

Conclusão

Aprendendo quem são os padrões de criação e os estruturais, o restante são padrões comportamentais.

Pode acreditar que funciona.

Fontes: https://rogerioaraujo.wordpress.com/2010/02/25/mnemonicos-padroes-de-projetos-gof/ e Invenção Pessoal
Para conhecer todos os padrões de Estrutura use o seguinte mneumônico:

A ponte adaptada é composta de declarações na fachada para o peso mosca se aproximar.

1 - Ponte - Bridge

2 - Adaptada - Adapter

3 - Composta - Composite

4 - Declarações - Decorator

5 - Fachada - Façade

6 - Peso Mosca - Flyweight

7 - Aproximar - Proxy

Os demais são comportamentais, isto é:

1 - Chain of Responsability.

2 - Command.

3 - Interpreter.

4 - Iterator.

5 - Mediator.

6 - Memento.

7 - Observer.

8 - State

9 - Strategy

10 - Template Method.

11 - Visitor.

ID

531760

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Arquitetura de Software

Assuntos

Padrões de projeto (Design Patterns)

O Design Patterns que tem a finalidade de usar compartilhamento para suportar grandes quantidades de objetos, de granularidade fina, de maneira eficiente, é denominado

Alternativas

Strategy

Composite

Flyweight

State

Builder

Comentários

Flyweight
"Usar compartilhamento para suportar grandes quantidades
de objetos refinados eficientemente." [GoF]
Quando usar Flyweight:
•Quando o tamanho do conjunto de objetos for
significativamente menor que a quantidade de vezes em
que eles são usados na aplicação
•Quando objetos podem ser usados em diferentes
contextos ao mesmo tempo (agindo sempre como um
objeto indepentente)
Quando não usar:
•Quando o estado dos objetos não for imutável (é preciso
passar o estado mutável como parâmetro e isto pode ser
impraticável se o estado consistir de vários objetos)
•Quando for necessário elaborar um algoritmo ou algo
complicado para separar objetos mutáveis de imutáveis.
A finalidade dos demais é:
Strategy:Definir uma família de algoritmos, encapsular cada um, e fazê-los
intercambiáveis
Composite:Permitir o tratamento de objetos individuais e
composições desses objetos de maneira uniforme
Builder: Separar a construção de objeto complexo da representação
para criar representações diferentes com mesmo processo
State:Permitir a um objeto alterar o seu comportamento quanto o seu
estado interno mudar
Flyweight
Usa compartilhamento para suportar grandes quantidades de objetos, de granularidade fina, de maneira eficiente.
Quando usar:
Uma aplicação utiliza grande número de objetos e o custo para armazená-los é muito alto.
A maioria dos estados dos objetos pode ser tornada extrínseca.
Anotem isso ae "Falou em GRANULARIDADE falou em FLYWEIGHT"

Quer prova disso? filtrem todas as quetões em que o gab É Flyweight

Por exemplo: Q615766
c-

Usa a distribuição para suportar varios objetos, salvando espaço pela distribuição de estados comuns entre objetos. Diferencia entre estados intrínsecos e extrínsecos.

ID

531763

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Um diagrama UML é uma apresentação gráfica de uma coleção de elementos do modelo de um sistema.
O diagrama utilizado pela UML que apresenta a interação entre os objetos em relação ao tempo é o de

Alternativas

componentes

implantação

estado

classes

sequência

Comentários

O diagrama de sequência é um diagrama de interação que dá ênfase à ordenação tempral de mensagens. Ele mostra um conjunto de papéis e as mensagens envidas e recebidas pelas instâncias que representam os papéis. É usado para ilustrar a visão dinâmica de um sistema.

Fonte: UML - Guia do usuário.
Autor: Grady Booch, James Rumbaugh, Ivar Jacobson
Se fala em "relação ao tempo", então não pode ser um diagrama estrutural (estático). Logo, A, B e D estão fora.
Como ele quer a interação entre objetos, não há objetos no diagrama de estados e sim estados. Logo, a alternativa correta é letra E.

ID

531766

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Banco de Dados Relacionais

Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

Os bancos de dados relacionais não suportam herança. Então, ao mapear objetos para o banco de dados, deve-se considerar como representar estruturas de herança, tipo tabelas relacionais.

Nessas condições, pode-se representar uma hierarquia de herança de classes

( ) como uma única tabela.
( ) com uma tabela para cada classe.
( ) com uma tabela por classe concreta na hierarquia.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

V F F

V V F

F V F

F F V

V V V

Comentários

Há basicamente três soluções para herança em BD relacionais:

1) Uma tabela para toda a hierarquia de classe.
Vantagens: simplicidade de implementação e facilidade no acesso aos dados.
Desvantagem: Alto acoplamento.

2) Uma tabela por classe concreta:
Vantagens: Implementação fácil e menor acoplamento.
Desvantagem: Baixo suporte a polimorfismo. Caso seja necessário realizar um select de todos os nodos, terá que contar com metadados.

3) Uma tabela por classe:
Vantagens: Baixo acoplamento, alto suporte a polimorfismo e é o mais aderente à OO.
Desvantagens: Implementação difícil e busca de informação menos eficiente.

Ou seja: As 3 afirmativas são verdadeiras (Letra E).
Bons estudos.

ID

531775

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

( ) Na versão 5, PHP é uma linguagem orientada para objetos.
( ) PHP é uma linguagem interpretada.
( ) É possível fazer uso de conexão a servidores LDAP, através da Linguagem PHP.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

V V V

V V F

V F F

V F V

F F F

Comentários

Sim é possivel fazer conexoes a servidores LDAP
ex:

<?php $ldaphost = "ldap.exemplo.com"; $ldapport = 389; //Conexão $ldapconn = ldap_connect($ldaphost, $ldapport) or die("Could not connect to $ldaphost"); ?>

Sim Php é uma linguagem interpretada.
Eu acertei, todavia, penso que o php5 não é uma linguagem orientada a objetos, mas sim, uma linguagem que dá suporte a orientação a objetos.
Tanto que, mesmo no php5, é possivel desenvolver aplicações web, de modo procedural.
Se tivesse uma alternativa com false na primeira alternativa, ficaria com duvida

ID

531778

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

ISO 27002

Com relação aos registros de auditoria, a norma ABNT NBR ISO/IEC 27002 informa o seguinte:

Alternativas

Os logs contendo as atividades de usuários devem permanecer disponíveis pelo período mínimo de cinco anos para auxiliar em futuras investigações.

O nível de monitoramento requerido para os recursos é determinado através de uma análise/avaliação dos serviços de rede.

Registros (logs) de sistemas precisam ser protegidos, através de mecanismos de controle de acesso, pois os dados podem ser modificados e excluídos.

As atividades que geram registros de logs podem ser suprimidas pelo administrador, em casos de risco de continuidade do serviço por falta de espaço em disco.

No desenvolvimento de sistemas, a geração de arquivos de log e de auditoria não é contemplada, pois os registros de logs do sistema operacional são suficientes.

Comentários

Convém que registros (log) de auditoria contendo atividades dos usuários, exceções e outros eventos de segurança da informação sejam produzidos e mantidos por um período de tempo acordado para auxiliar em futuras investigações e monitoramento de controle de acesso.

ISO 27002
Considerações: C
10.Gerenciamento das Operações e Comunicações
10.10 – Monitoramento
10.10.3 - Proteção das informações dos registros (log) - Convém que os recursos e informações de registros (log) sejam protegidos contra falsificação e acesso não autorizado.
COMPLEMENTO SOBRE O ITEM A,B,C,D

a)ERRADO. Segundo iso 27002,10.10.1, "Registros (log) de auditoria contendo atividades dos usuários, exceções e outros eventos de segurança da informação devem ser produzidos e mantidos por um período de tempo acordado para auxiliar em futuras investigações e monitoramento de controle de acesso."

b)ERRADO. Segundo iso 27002, 10.10.2,"Convém que o nível de monitoramento requerido para os recursos individuais seja determinado através de uma análise/avaliação de riscos."

c)CORRETO. Segundo iso 27002,10.10.3, "Os recursos e informações de registros (log) devem ser protegidos contra falsificação e acesso não autorizado."

d)ERRADO. Segundo iso 27002, 10.10.4, "As atividades dos administradores e operadores do sistema devem ser registradas."

Não encontrei informações sobre o item E, quem encontrar posta ai para ajudar a galera.
12.4.2 Proteção das informações dos registros de eventos (logs)
Controle
Convém que as informações dos registros de eventos (log) e seus recursos sejam protegidas contra
acesso não autorizado e adulteração.

Fonte: ISO 27002

ID

531781

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

ISO 27002

Com relação à norma ABNT NBR ISO/IEC 27002, pode-se afirmar que:

Alternativas

A norma ABNT NBR ISO /IEC 27002 determina um esquema específico para a classificação dos ativos da informação, com base em quatro classes de segurança.

Para definição de uma estratégia de continuidade de negócios, deve-se ter como meta o tempo esperado de recuperação, que, por sua vez, é derivado dos períodos máximos toleráveis de interrupção.

A segurança no descarte de equipamentos de computação e a comunicação seguem as recomendações de normas relativas à reciclagem de resíduos sólidos e, por isso, não está prevista em uma recomendação específica da norma ABNT NBR ISO /IEC 27002.

A importância dos ativos, seu valor para o negócio e a sua classificação de segurança determinam se o ativo da informação deve ser inventariado.

Todos os funcionários, estagiários e terceiros devem seguir as regras para o uso permitido de informações e de ativos associados aos recursos de processamento da informação, sendo que, para os fornecedores, essas regras devem estar explicitadas em cláusulas contextuais específicas.

Comentários

a) A norma ABNT NBR ISO /IEC 27002 determina um esquema específico para a classificação dos ativos da informação, com base em quatro classes de segurança.
Errado. Convém que a informação seja classificada em termo de seu valor, requisitos legais, sensibilidade e criticidade da informação.
A norma não fala em classes de segurança.

c) A segurança no descarte de equipamentos de computação e a comunicação seguem as recomendações de normas relativas à reciclagem de resíduos sólidos e, por isso, não está prevista em uma recomendação específica da norma ABNT NBR ISO /IEC 27002.
Errada. A segurança de descarte de equipamento segue recomendações previstas na norma 27002. No item 10 - Gerenciamento das operações e comunicações
Item 10.7.2 - descarte de mídias.

d) A importância dos ativos, seu valor para o negócio e a sua classificação de segurança determinam se o ativo da informação deve ser inventariado.
Errado. Deve ser protegido e a proteção adequada.

e) Todos os funcionários, estagiários e terceiros devem seguir as regras para o uso permitido de informações e de ativos associados aos recursos de processamento da informação, ~~sendo que, para os fornecedores, essas regras devem estar explicitadas em cláusulas contextuais específicas~~.
alguém sabe me dizer pq a letra E está errada? Obrigada
Também queria saber o erro da letra E.
A norma 27002 não fala em nenhum momento que as regras para acesso a informações e de ativos devem estar explicitadas em cláusulas contextuais específicas.
Senhores. Referente a alternativa E, está incorreta, pois a norma ISO 27002 fala de termo de confidencialidade.

Na seção 2.6 Segurança em Recursos Humanos.

no 1º objetivo desta - ANTES DA CONTRATAÇÃO - Assegurar que funcionários e partes externas (que neste caso seria os fornecedores) entendem suas responsabilidades e estão em conformidade com os papéis para os quais eles foram selecionados..

E no 2º controle deste objetivo temos:

"Convém que as obrigações contratuais com funcionários e partes externas reflitam as políticas para a segurança da informação da organização, eclarecendo e declarando, dentre outros.

a)Termo de confidencialidae e não divulgação para funcionários, fornecedores e partes externas.

[...]"

A questão está incorreta pois diz que somente fornecedores possuem cláusulas contratuais de segurança da informação, o que não é verdade. Funcionários também possuem estas cláusulas.

É só pegar em exemplos de vida real. Muitas empresas principalmente as de TI, há cláusulas contratuais do funcionários e estagiários para se não divulgar informações sigilosas.
Erro da letra D...

A norma diz: Convém que os ativos associados com informação e com os recursos de processamento da informação sejam identificados e um inventário destes ativos seja estruturado e mantido.

Ou seja, vc não precisa inventariar todos os ativos, somente os que estão associadas com.....

ID

531784

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

ISO 27002

A norma ABNT NBR ISO/IEC 27002, recomenda que os requisitos para controles de segurança de novos sistemas de informação ou melhorias em sistemas existentes sejam especificados

Alternativas

nos manuais dos usuários dos sistemas.

nos documentos da política de controle de ativos.

na política de segurança da informação da organização.

nas especificações de requisitos de negócios dos sistemas.

nos documentos da metodologia de desenvolvimento dos sistemas da organização.

Comentários

Literalidade da ISO 27002.
Seção 12 - Aquisição, desenvolvimento e manutenção de sistemas de informação
-> 12.1 Requisitos de segurança de sistemas de informação
--> 12.1.1 Análise e especificação dos requisitos de segurança
Controle: Convém que sejam especificados os requisitos para controles de segurança nas especificações de requisitos de negócios, para novos sistemas de informação ou melhorias em sistemas existentes.
Caraca, quero ser amigo dessa FESMIP-BA! Cobrar o literalidade de um dos 133 controles da 27.002 é pesado! Ainda bem que ela deve ficar pelos concursos da Bahia! Kkk
ATUALIZANDO PRA VERSÃO DE 2013 DA NORMA ISO 27002.

Segundo a ISO 27002:2013,"14.1.1 Análise e especificação dos requisitos de segurança da informação
Controle
Convém que os requisitos relacionados com segurança da informação sejam incluídos nos requisitos para novos sistemas de informação ou melhorias dos sistemas de informação existentes."
Sobre a letra(c) acredito que ela cobre a organização, e não os NOVOS SISTEMAS. Por isso, a necessidade de especificar nos requisitos de negócios desses mesmos sistemas

ID

531787

Banca

FESMIP-BA

Órgão

MPE-BA

Ano

2011

Provas

FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Analista de Sistemas

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Criptografia

Com relação a criptografia simétrica, é correto afirmar:

Alternativas

A criptografia de chave simétrica pode manter os dados seguros, mas, se for necessário compartilhar informações confidenciais com outras pessoas, também se deve compartilhar a chave utilizada para criptografar os dados.

A criptografia de chave simétrica é um método de codificação que utiliza uma chave pública e uma chave privada para codificar e decodificar a mesma informação.

A criptografia de chave simétrica é um método de codificação que utiliza duas chaves públicas para codificar e decodificar a mesma informação.

A criptografia de chave simétrica é um método de codificação que utiliza uma chave pública e duas privadas para codificar e decodificar a mesma informação.

Os algoritmos de chave simétrica têm como principal característica a possibilidade de utilização de assinatura digital e de certificação digital, sem alteração da chave.

Comentários

Letra a
Criptografia simétrica ou chave privada é um processo de criptografia onde o emissor e o recptor compartilham a mesma chave e, somente ambos possuem o sua posse.
Criptografia Simétrica - Há somente uma chave secreta compartilhada.

Criptografia Assimétrica - Há duas chaves, uma pública e outra privada. Coisas criptografadas com a chave pública só podem ser descriptografadas com a chave privada e vice-e-versa.
===Letra A===
A criptografia de chave simétrica pode manter os dados seguros, mas, se for necessário compartilhar informações confidenciais com outras pessoas, também se deve compartilhar a chave utilizada para criptografar os dados. (CERTO)

===Letra B===
A criptografia de chave simétrica é um método de codificação que utiliza uma chave pública e uma chave privada para codificar e decodificar a mesma informação. (ERRADO)

A criptografia de chave simétrica é um método de codificação que utiliza uma chave privada para codificar e decodificar a mesma informação.

===Letra C===
A criptografia de chave simétrica é um método de codificação que utiliza duas chaves públicas para codificar e decodificar a mesma informação. (ERRADO)

A criptografia de chave simétrica é um método de codificação que utiliza uma privada para codificar e decodificar a mesma informação.

===Letra D===
A criptografia de chave simétrica é um método de codificação que utiliza uma chave pública e duas privadas para codificar e decodificar a mesma informação. (ERRADO)

A criptografia de chave simétrica é um método de codificação que utiliza uma privada para codificar e decodificar a mesma informação

===Letra E===
Os algoritmos de chave simétrica têm como principal característica a possibilidade de utilização de assinatura digital e de certificação digital, sem alteração da chave. (ERRADO)

Assinatura Digital e Certificado Digital utilizam criptografia assimétrica, também conhecida como criptografia de chave pública.

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