Prova IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

ID

2246035

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

[...]

Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

[...]

Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

O modo pelo qual o texto é iniciado permite ao leitor concluir tratar-se de:

Alternativas

uma exposição pessoal de ponto de vista

uma representação consensual a respeito do tema

uma comprovação incontestável sobre o assunto

uma orientação consolidada como norma

uma explicação sem defesa de ponto de vista

Comentários

Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida.

O verbo"acho" indica uma exposição de seu ponto de vista.
"a"

Acho que o examinador devia tá rindo no momento em que elaborava essa questão kkkkkk :"
Letra A.

Sempre que citar verbos na 1ª pessoa do singula ou plural será um texto que expõe a opinião pessoal do autor, pois isso demonstra a inserção dele ou do pensamento dele no texto.

"Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?"
Fiquei confusa com o uso de "a gente" = nós
Excelente questão ..

Força!
Acho - sujeito oculto/desinencial.

"Eu" acho!

GABA: A DE ACHO QUE PASSO! KKKK
discurso indireto livre
GABARITO A

TIPOS TEXTUAIS GÊNEROS TEXTUAIS

1) Narrativo Conto maravilhoso; Conto de fadas; Fábula; Lenda; Narrativa de ficção científica; Romance; e outros.

2) Relato Relato de viagem; Diário; Autobiografia; Curriculum vitae; Notícia; Biografia; Relato histórico e outros.

3) Argumentativo Texto de opinião; Carta de leitor; Carta de solicitação; Editorial; Ensaio; Resenhas críticas e outros.

4) Expositivo Texto expositivo; Seminário; Conferência; Palestra; Entrevista de especialista; Texto explicativo; e outros.

5) Instrucional Receita; Instruções de uso; Regulamento; Textos prescritivos e outros.
Texto para se refletir!
"uma exposição pessoal de ponto de vista"

Gabarito A
Ele acha.. eu posso não achar. Deixa claro a opinião dele.
Letra A , Olha o verbo na 1° EU
O "acho" já responde a questão. Acho é uma expressão indicativa de cunho pessoal!
Vem PMBA.2020
Que texto maravilhoso de fato concordo com essa afirmação
arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.
Acho essa coisa da idade fascinante.

Lendo apenas essa parte já resolve a questão.
Já matava a questão por esse "acho essa coisa.."

ID

2246038

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

[...]

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

Para ampliar a expressividade de seu texto, a autora faz uso reiterado da linguagem figurada. Assinale a opção em que NÃO se percebe um exemplo desse recurso linguístico.

Alternativas

“Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga” (1º§)

“a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio.” (1º§)

“Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão” (2º§)

“acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos.” (3º§)

“ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas” (3º§)

Comentários

GABARITO LETRA C.
alguem sabe o nome de cada figura de linguagem?
Acredito que em todas as alternativas existem metáforas.
a) “Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga” (1º§) ELIPSE (VIDA)

b) “a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio.” (1º§) METÁFORA

d) “acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos.” (3º§) SINESTESIA ?

e) “ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas” (3º§) ?
Esta C não seria um caso de hipérbole?? "...sempre de livro na mão..."
como assim "SEMPRE de livro não mão" ?

Não seria esse um caso de hipérbole ?
GABARITO: LETRA C

Sentido figurado é o que as palavras ou expressões adquirem em situações particulares de uso. A palavra tem valor conotativo quando seu significado é ampliado ou alterado no contexto em que é empregada, sugerindo idéias que vão além de seu sentido mais usual.

FONTE: BRASILESCOLA.COM.BR
GAB. C

ATENÇÃO NAS DIFERENÇAS DE ABORDAGENS!!!

A Linguagem Figurada, citada no enunciado, é na abordagem de sentido Conotativo, embora esse faça uso das Figuras de Linguagem.
Acho que o pessoal esta utilizando as técnicas de figuras de linguagem, até ajuda, mas o caminho correto é analisar as frases e identificar o sentido conotativo, isto é fugir do literal(Denotativo, coisa real...).
Vejam que a letra C não dar dupla interpretação entre o Sentido Literal e Figurado

"Minhas avós eram damas idosas" é real, cuidado que damas é o sexo feminino
"Sempre de livro na mão" é real não podemos extrapolar e deduzir que velho não pode ter livro na mão por motivos da idade.

GABARITO: LETRA C
Na alternativa (E) a palavra "hirta" significa:
1. Que não possui flexibilidade: Vestia uma camisa hirta, de tão engomada.
2. Que está imóvel, parado: Seu braço, hirto, pendia sem ação.

ID

2246041

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

[...]

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

As aspas empregadas em “dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza” ” (3º§) permitem a leitura de uma crítica à ideia de que:

Alternativas

cada idade tem sua beleza própria

a beleza só está associada à juventude

a beleza interior deve valer mais do que a exterior

o conceito de beleza é subjetivo, bastante relativo

trabalhando a mente, o corpo fica belo

Comentários

Letra B.

"Beleza" no contexto está se referindo à juventude.
Continuo sem entende
A beleza que se quer manter é a da juventude, porém acredito que essas aspas carregam o significado da opção D também, enfim, interpretação de texto é uma viagem, quanto mais faço , quanto mais leio, mais analfabeto funcional eu pareço,rs.
Embora o text fale bastante em trabalhar a mente em nehum momento afirma que o corpo ficaria belo devido a isso.
Com minhas sinceras palavras, achei mal elaborada.
Resposta letra B

recuperar a “beleza”

o autor usa recuperar, como algo que você tinha e não tem mais, ou seja, a beleza que possuia quando jovem.

então a beleza está associada à juventude
Eu acho que as aspas trazem uma intenção de mostrar que a beleza é relativa.... subjetiva.

Ainda digo mais, o gabarito estaria correto se não existisse as aspas. ai sim traria a ideia de recuperar a beleza da juventude
Recuperar = juventude

Manter = atualidade.

Sinceramente, letra A ou B. Fui de A.
a leitura de uma crítica à ideia de que: (ou seja, ele quer o contrário do que ela defende; observem que a única que difere da ideia da autora é a letra B)

a) cada idade tem sua beleza própria

b) a beleza só está associada à juventude - a autora defende justamente o contrário, pois critica as intervenções cirúrgicas...

c) a beleza interior deve valer mais do que a exterior

d) o conceito de beleza é subjetivo, bastante relativo

e) trabalhando a mente, o corpo fica belo
A palavra "recuperar" é a que determina o sentido do emprego das aspas. É como se quisesse voltar ao que era antes. Ou seja, uma ideia que remete à juventude, pois o texto o tempo inteiro se refere aos idosos.
Interessante essa questão. O candidato tinha que fazer uma boa analise dos verbos empregados no parágrafo e a inteção da autora em consonância com o título e a sua intenção, sua finalidade.
Acertei a questão, mas muito mal elaborada!!!!! Vixxx
Pelos comentários acho que foram poucos os que entenderam a questão. Por não ler direito o que foi pedido acabei errando. Mas a resposta é justamento o que o Hermione Gewinner diz:

a leitura de uma crítica à ideia de que: (ou seja, ele quer o contrário do que ela defende; observem que a única que difere da ideia da autora é a letra B)

a) cada idade tem sua beleza própria

b) a beleza só está associada à juventude - a autora defende justamente o contrário, pois critica as intervenções cirúrgicas...

c) a beleza interior deve valer mais do que a exterior

d) o conceito de beleza é subjetivo, bastante relativo

e) trabalhando a mente, o corpo fica belo
Questão clara! Isso é uma crítica feita às pessoas que se esticam pra ficar mais jovens na busca da beleza
O "X" para resolver essa questão eu encontrei na palavra "MANTER"
Temos que tomar cuidado com o enunciado da IBFC
Têm algumas pessoas que acertaram, mas foi pura sorte, porque estão comentado errado. cito, Mariana lira, a qual fala "Beleza" no contexto está se referindo à juventude. pelo contrario a autora critíca a forma de viver das pessoas com uma idade mais elevada.

OBS; errei também, pois não li a pergunta por completo.
o que isso tem a ver com pontuação?
Aquela questão coringa da banca kkk
As aspas foram usadas para mostrar o sentido irônico da palavra beleza, associando-a com a juventude...
Observem o trecho final do enunciado: "permitem a leitura de uma crítica à ideia de que":

A crítica realmente é de que A BELEZA SÓ ESTÁ ASSOCIADA À JUVENTUDE.

Enunciado IBFC é perigoso.

"Todo aprendizado é válido, até mesmo o que vem da dor." Eoin Colfer
muito mal elaborada
Pessoal, leiam com mais atenção o TEXTO INTEIRO e o enunciado. "...manter ou recuperar a "beleza" "
Que beleza
é essa? Aquela do passado, da juventude. É a verdadeira “beleza”? Têm
alternativas que você pode chegar seguindo essa linha de raciocino como a letra
C, mas estaria pulando a primeira ideia empregada pela autora. Que a beleza não
é associada a juventude, tanto que é a principal intenção do texto!
Enunciado : "... permitem a leitura de uma crítica à ideia de que:"
A crítica é que a beleza só está associada à juventude (GAB)
Questão bem confusa. Ainda insisto no sentido subjetivo para tal uso das aspas.

ID

2246044

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

[...]

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

Todas as palavras abaixo, retiradas do texto, possuem exemplo de dígrafos, EXCETO:

Alternativas

“Acho”

“fascinante”

“barriguinha”

“Quem”

“florzinha”

Comentários

Foi anulada porque TODAS APRESENTAM DÍGRAFO (duas letras apresentando apenas um som).

a) “Acho”

b) “fascinante”

c) “barriguinha”

d) “Quem”

e) “florzinha”
que beleza eim!!! essa eh a banca do concurso q vou fazer... q deus tenha piedade
Gente não temos saída, todas as bancas são difíceis, não tem nada fácil, não tem banca melhor que a outra. O negócio é trinar bastante. Todo concurso que faço, vejo gente reclamando das bancas. Vamos agir mais e reclamar menos!
QUESTÃO ANULADA
TODAS AS ALTERNATIVAS POSSUEM DÍGRAFO
A questão pede a alternativa que não haja mais de um dígrafo. A alternativa "A" é a única que possui um dígrafo. O restante possui dois ou mais sendo dígrafos consonantais ou vocálicos.

ID

2246047

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

[...]

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

No segundo parágrafo do texto a autora sugere que:

Alternativas

o hábito da leitura indica que a pessoa está envelhecendo

as pessoas idosas, atualmente, têm mais ânimo que as jovens

a noção de velhice não se altera independente da época

os idosos de hoje ocupam-se a ponto de esquecer a família

as pessoas idosas, atualmente, aproveitam melhor a vida

Comentários

Gabarito: E
hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. GAB "E"
70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

queria eu está plena Viajando kkkkkk

E
Gab. E) as pessoas idosas, atualmente, aproveitam melhor a vida.

"hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos."
GABARITO: LETRA E
Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.
As coroas de hoje tá botando pra lá rsrs

ID

2246050

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

[...]

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

No último parágrafo do texto, a repetição da conjunção “Se”, no início de algumas orações, representa uma ênfase ao valor semântico de:

Alternativas

concessão

causa

condição

conformidade

consequência

Comentários

Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal.

São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc.
Conjunção condicional ou locução conjuntiva condicional : Se, salvo se, a menos que, contanto que, sem que, caso, somente se.....

Gabarito: C
Condicionais: indicam a hipótese ou a condição para ocorrência da oração principal. » São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que.
CONDICIONAIS: CASO, SE, CONTANTO QUE, DESDE QUE, SEM QUE, SALVO SE, A NÃO SER QUE, EXCETO SE
SE + SUBJUNTIVO= CONDIÇAO

SE + INDICATIVO= CAUSA

Gabarito: C
SE = CASO... Conjunção que denota UMA CONDIÇÃO ( CONDICIONAL)..

Exs: CASO você vá para a festa, eu irei..(SE você for, então eu vou) => A condição para que eu vá é você ir ;)
Gabarito: C

A partícula "se" empregada no início das orações representa uma condição:

1º parágrafo: Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte.

3º parágrafo: Se formos os eternos acusadores, [então] acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos.

3º parágrafo: Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, [então] ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”.
Condicional:

- Se

- Caso

- Desde que

- Contanto que
SE= CONDIÇÃO
Nesse texto sim Rogério...
GABARITO C

Condicionais: se, salvo se, caso, sem que, a menos que, contanto que, exceto se, a não ser que, com tal que.
condicional

Uma vez que (pode ser causal), se, caso, desde que, contanto que, salvo se, exceto se, sem que, a menos que.
Gab C

Conjunções Subordinativas Adverbiais:

Causal: Já que/ uma vez que

Comparativa: Como/ mais(do)que/ Tanto quanto/ tal que

Condicional: Caso/ Se/ Contanto/ desde que

Consecutiva: Tanto que/ De modo que/ De sorte que/

Conformativa: Conforme/ Consoante/ Segundo/ De acordo

Concessiva: Embora/ Ainda que/ Mesmo que

Final: Para que/ A fim de que

Proporcional: à medida que/ à proporção que

Temporal: Logo que/ Sempre que
Condicional: Caso/ Se/ Contanto/ desde que
GABARITO: C
Só lembrar do raciocínio lógico "Se... então" Condicional.

ID

2246053

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

[...]

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

Em “Não precisamos ser tão incrivelmente sérios” (3º§), o vocábulo destacado poderia ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:

Alternativas

perigosamente

possivelmente

controladamente

exageradamente

impulsivamente

Comentários

incrivelmente = exageradamente

Gabarito letra D
Para quem ficou em dúvida, o "tanto" deixa tudo mais claro.

"Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós..." Ou seja, de maneira exagerada (exageradamente = advérbio de modo).
GAB: D
Pm Sergipe
pm ba
POVO TUDO COMENTA BOTANDO PM E EU QUERO MEU CARGO DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVO NA EBSERH
assistente em ebserh.................................................
técnico contabilidade EBSERH

ID

2246056

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

[...]

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

A pontuação empregada em “Das pessoas. Da própria família. Dos amigos.” (3º§) cumpre um papel expressivo ao gerar o seguinte efeito:

Alternativas

ritmo mais rápido do que com o emprego das vírgulas

ênfase a cada um dos termos da enumeração

hierarquização de valor aos termos da enumeração

ressignificação do sentido dos termos empregados

atribuição e valor imperativo aos termos enumerados

Comentários

Alternativa B)

Da ênfase a cada um dos termos devido a pausa ser mais longa que a vírgula e ponto e vírgula
Copiando a resposta do colega em outra questão.

Ponto

Emprega-se o ponto, basicamente, para indicar o fim de uma frase declarativa de um período simples ou composto. Pode substituir a vírgula quando o autor quer realçar, enfatizar o que vem após (evita-se isso em linguagem formal).

– Posso ouvir o vento assoprar com força. Derrubando tudo!

Prof. Fernando Pestana.

Gab- B
O prédio estava em chamas. Muito fogo. Muitos gritos. Muito desespero.
Percebe-se, então, que ocorre uma ênfase a cada palavra destacada. Não há hierarquização.

ID

2246059

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

[...]

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

Considerando o emprego do pronome “se” em:

“A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos.” (3º§),

Nota-se uma ambiguidade oriunda do emprego incomum da forma passiva sintética. Desse modo, NÃO entendendo a construção como passiva, o leitor compreenderia a passagem da seguinte forma:

Alternativas

A alma tem suas dores, e para que cure a si mesma necessita de projetos e afetos

A alma tem suas dores, e para que seja curada necessita de projetos e afetos

A alma tem suas dores, e para que se sinta curada necessita de projetos e afetos

A alma tem suas dores, e para que a curem necessita de projetos e afetos

A alma tem suas dores, e para que busque a cura necessita de projetos e afetos

Comentários

Gabarito: A

Pronome reflexivo

A si próprio, a si mesmo
Indiquem para comentário. Please.
É o mesmo que falar: quando me acordei. Uns entendem que eu acordei normalmente, outros poderiam indagar: vc acordou a si mesma? Logo o correto seria dizer: quando acordei.
Resposta: A

A partícula SE, que pode ser também um pronome, possui várias formas de uso e chega a causar dúvidas em muitas pessoas na hora de escrever textos ou em provas. Veremos aqui suas principais funções:

Como PRONOME, o “SE” pode ser

a)    Pronome Pessoal Reflexivo

Neste caso, o SE vai servir para indicar uma ação que é praticada pelo sujeito e ele mesmo receberá suas conseqüências. Dizemos que o sujeito pratica e sofre a ação.

Exemplos:

Maria cortou-se com uma tesoura.

Deitou-se mais cedo para descansar.

b)   Pronome Pessoal Recíproco

O pronome recíproco é muito parecido com o reflexivo, mas neste caso a ação envolve dois sujeitos, em que ambos praticam a ação um sobre o outro, e portanto também sofrem a conseqüência da ação praticada.

Exemplos:

Pedro e Maria deram-se as mãos.

Meus pais se amam profundamente.

c)    Pronome Apassivador

Pode também ser chamado de partícula apassivadora/apassivante, e serve para indicar que a frase está na voz passiva, ou seja, o sujeito sofre a ação praticada por outro agente. Chamamos de sujeito “paciente”.

O pronome apassivador segue um VTD (verbo transitivo direto) que esteja na 3ª (terceira) pessoa.

Exemplos:

Vendem-se casas.

Os livros que se extraviaram, foram restaurados.

d)   Pronome Indefinido

Também chamado de Índice de indeterminação do sujeito, é utilizado em frases cujo sujeito é indeterminado, e por muitos gramáticos não é considerado um pronome.

Exemplos:

Precisa-se de vendedor.

Vive-se um dia de cada vez.

FONTE: http://www.infoescola.com/portugues/funcoes-do-se/

Bons Estudos!
Não entendi isso : Nota-se uma ambiguidade oriunda do emprego incomum da forma passiva sintética.

Como assim:?????
Não concordo com o enunciado da questão. Se não quer passiva, então terá que ser necessariamente reflexiva? Não poderia ser ativa como está na letra E?
1-      PRONOME REFLEXIVO:            “A SI MESMO”             viu-se no espelho, afastou-se do amigo

                       PRONOME REFLEXIVO    ( TROCA POR    A SI MESMO/A SI PRÓPRIO

                JUSTIFICA-SE:       ELE SE JUSTIFICA ( ELE MESMO) então é REFLEXIVO

                          A ÊNCLISE se justifica porque o "se" está     APÓS o verbo.

                             sente-se socialmente isolada



               PRÓCLISE     ( pronome antes do verbo )



                                               O rapaz se feriu ( a si mesmo )

CANSAR-SE             (A SI MESMO)

VIU-SE NO ESPELHO

AFASTOU-SE DO AMIGO

JOSÉ   FERIU-SE    (A SI PRÓPRIO)

Levantar-se
RESPOSTA: a

1. A questão exige do candidato o conhecimento de duas das várias funções exercidas pela palavra se:

*.PRONOME APASSIVADOR: o se + uma terceira pessoa verbal,singular ou plural, em concordância com o sujeito. Exemplo: Não se pode querer passar no concurso do TJPE sem esforço”.

*.PRONOME PESSOAL REFLEXIVO:quando o objeto direto ouindireto representa a mesma pessoa ou a mesma coisa que osujeito do verbo.

Exemplo: “Ele se inscreveu para o concurso doTJPE”.

2. A alternativa ‘b’ traz “para que seja curada”, texto em que permanece a ideia de passividade em relação à alma, o que não atende ao comando do enunciado.

3. A alternativa ‘c’ traz “para que se sinta curada”, texto em que a forma verbal sentir-se está na voz ativa, porém subverte o sentido original.

4.A alternativa ‘d’ traz “para que a curem”, texto em que o verbo curar estána voz ativa, porém subverte o sentido original.

5.A alternativa ‘e’ traz “para que busque a cura”, texto em que a forma verbal busque está na voz ativa, porém subverte o sentido original.

6.Por fim, a alternativa ‘a’ traz para que “cure a si mesma”, revelando uma interpretação possível a partir do uso da palavra se não como pronome apassivador, mas como pronome reflexivo. A alma age e sofre simultaneamente o efeito da ação verbal, que é curar.

https://pt.scribd.com/document/349006705/Questoes-Comentadas
Seria um pronome reflexivo

A si próprio!!!
Gabarito: letra A

SÍNTESE DA EXPLICAÇÃO DO PROFESSOR ARENILDO:

Existem duas formas de interpretar a afirmativa, quais sejam:

1ª FORMA: O "SE" seria apassivador. Assim, a frase ficaria com o seguinte significado: “A alma tem suas dores, e para ser curada necessita de projetos e afetos.” VOZ PASSIVA.

2ª FORMA: O "SE" seria reflexivo. Assim, a frase ficaria com o seguinte significado: “A alma tem suas dores, e para curar a si mesma necessita de projetos e afetos.” VOZ REFLEXIVA.

Como o enunciado da questão fala: "Nota-se uma ambiguidade oriunda do emprego incomum da forma passiva sintética. Desse modo, NÃO entendendo a construção como passiva,.." Ou seja, o entendimento que se quer é o "SE" como pronome reflexivo( 2ª FORMA).

Assim, chegamos ao gabarito da questão!!!!!

Bons estudos.
Força!

Excelente Questão:D
Gab A

Reflexiva
Pronome reflexivo

A si próprio, a si mesmo

A questão não quer a forma passiva. Quando fala em ambiguidade, é pelo motivo de entender o “SE” como passiva sintética (pronome apassivador) ou Pronome reflexivo.

B- passiva analítica

C- “sinta” mudou o sentido

D-“curem” outras pessoas vão curar

E- “busque” é voz ativa

Gab. A
Achei o enunciado confuso, fiquei na dúvida se ele estava pedindo a voz passiva de uma forma mais nítida ou de estava pedindo a voz reflexiva.
Chatinha essa
IBFC e seus enunciados obscuros!!!
GABARITO: A)

Só analisar todas as opções.
A única que o sujeito exerce a ação sobre si próprio é a letra a, ou seja, a alma cura a si mesma, enquanto as outras a alma está sendo curada por algo ou alguém.

A questão pede para que a gente informe a opção que não esteja sendo passiva, ou seja, que a alma não esteja sendo curada, mas sim esteja "curando".
Não aguento mais ficar entre duas e marcar a errada com esses enunciados da IBFC!
Pergunta muito mal formulada.

ID

2246062

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

[...]

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

A expressão “Desse ponto de vista,”, empregada no primeiro parágrafo, cumpre um papel coesivo à medida que:

Alternativas

resgata uma ideia apresentada e progride no seu desenvolvimento

apresenta uma ideia completamente nova em relação à anterior

antecipa uma informação que será desenvolvida no texto

contesta a informação apresentada anteriormente

ilustra uma ideia que ainda será apresentada

Comentários

Gabarito A

a) a palavra "DESSE" retoma algo que foi anteriormente dito, e no contexto progride um desenvolvimento, como menciona a assertiva.

b) não traz uma ideia completamente nova, é uma progressão.

c) não antecipa, pois se fosse para antecipar teria usado "ESTE" ao invés "DESSE".

d) não contesta, progride, continua.

e) não a ideia já foi apresentada

Bons estudos!!
Desse = antes

Deste = depois
Como não inclui estas expressões em contextos, para que se veja mais claramente a acepção, só posso dizer o seguinte:

   a) Catáfora – dizemos que há catáfora, quando um termo se refere a outro que vem à frente e lhe dá, a partir deste, o seu sentido estricto, rigoroso.

Dois exemplos:

   1. – Esta foi sempre a minha doutrina: tudo que há de bom e útil no mundo, se consegue procedendo por amor ao próximo.
   2. – Está na sala familiar, e entre todos nós, aquele irmão amigo que todos conhecemos e muito estimamos.

   Conclusão: referência catafórica pode ser uma referência em que haja uma catáfora. Ou uma referência semelhante a uma catáfora.

  b) Anáfora – consiste na repetição de uma ou mais palavras no princípio de enunciados sucessivos, em que sobressai com ênfase o elemento repetido.

Um exemplo:

   Passou muito tempo... passou um tempo infinito de anos e anos, um tempo de sacrifício que me parecia eterno, até conseguir aquele bem que todos conheceis e experimentais.
   Na linguística textual, a anáfora é um procedimento sintáctico que consiste em repetir um elemento anteriormente expresso. Essa repetição faz-se frequentemente por meio dum pronome.

Exemplo:

   Vi no outro lado da rua o João, chamei-o, disse-lhe o que pretendia, e ele acolheu a minha ideia e ajudou-me.
   Conclusão: referência anafórica pode ser uma referência em que haja anáfora; ou então uma referência semelhante a uma anáfora.

https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/referencia-cataforica--referencia-anaforica/7015
Anaforico significa um termo que venha a se referir a outro colocado apos o termo referente. Ex: João pasou na prova, ele esta muito feliz. note que Palavra " ele " se remete a o refente " joão" . João --------> Ele. Se fosse ao contrario: Ele -------- João seria Cataforico.

A palavra " Desse " resgata o refenente anterior.
Quando se diz " Desse ponto de vista " esta se referindo ao refente antrior e logo apos continua o desenvolvimento.
Toda vez que a pergunta vier propondo palavras como "Deste" ou "Desse" análise o conteúdo do texto e lembre-se!! ______________________________________________ Se for Desse: trata-se do que veio antes, algo que já foi dito. Se for Deste: trata-se do que ainda vai ser dito.
GABARITO A

Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado?

Retoma a ideia anteriormente apresentada.
DESSE= DE +ESSE

FUNÇÃO SEMÂNTICA DO ESSE> retormar um conjunto de ideias ou pensamento.
desse = retoma termo anterior = termo anáforico

ID

2246065

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Se Joana leu dois quintos de 60% das páginas de um livro, então a porcentagem que representa o total de páginas que ainda restam para Joana ler é:

Alternativas

24%

76%

40%

60%

48%

Comentários

Gabarito letra B

Consegui responder da seguinte maneira.

1 passo: Atribui uma quantidade de páginas ao livro = Imaginei um livro com 100 páginas

2 passo: usei a regra de tres, só para ter certeza, claro que num livro de 100 paginas, 60 % equivale a 60 páginas;

100 páginas equivale 100%

X páginas equivale 60%

Resultado ---> 100X = 6.000 logo X = 6000 / 100 = 60 páginas (em um livro com 100 páginas, 60% equivale a 60 páginas)

3 passo: Saber quanto é 2/5 de 60 = 120 / 5 = 24 páginas foram lidas

4 passo: subtrair a quantidade total de páginas pelos 24. logo 100 - 24 = 76
2/5 de 60/100
2x60/100x5
120/500
24/100
24% Lido

Se ela leu 24% faltam 76% do livro para ser lido
Resposta letra B

eu achei primeiro o valor de 1/5 de 60%

60 dividido por 5 = 12. logo 1/5 de 60 igual a 12

logo 2/5 de 60 igual a 24 %.
2/5 de 60 --> 2/5 x 60 = 24

100 - 24 = 76
Gabarito: letra B

Não coloco o cálculo pois já é a quinta prova que vejo com essa questão.
2/5 de 60% =

60/5= 12

12x2 =24%

24% - 100%= 76%
GABARITO LETRA B

Por partes: ainda restam para Joana ler

1° passo - simplificar as equações. Podemos notar que 60% equivale a 60/100 que equivale a 3/5 (apenas simplifiquei)

2° passo ler o enunciado novamente: leu 2/5 de 60% leu 2/5 de 60% é o mesmo que fazer 2/5 vezes (x) 60

3° passo executar as operações : 2/5x3/5 = 6/25 que equivale a 0,24 que é igual a 24%.

4° passo subtrair o que ela leu do total ==> 24% - 100% = 76%
Fiz igual a Jackeline Santos, achei muito prático dessa forma.
2/5 x 0,6 = 0,24
Ela leu 24% do livro.
Para 100, faltam 76% dele.

______________
É FANTÁSTICO
pessoal, esse 2/5 voces acharam como?
2/5 x 60/100 = 12/50 leu 12/50 falta ler 38/50 que equivale a 76/100
No enunciado da questão, Ana Caroline. rs
"Joana leu dois quintos (2/5) de 60%..."
Suponhamos que o livro tenha 100 pág. (só a título de exemplificação, pois a quantidade de páginas não é determinante para o resultado da questão);

60% de 100 pág. = 60 pág.

Ela leu 2/5 (40%) das 60 pág. (ou dos 60% do total do livro) = 40% x 60% = 40/100 x 60/100 = 24

Se ela leu 24 páginas, faltam 76 páginas para concluir o livro.
2/5 de 60% = 24

100 % - 24% = 76%
Para quem não lembra de como se faz uma divisão nos casos em que o NUMERADOR/DIVIDENDO é menor do que o DENOMINADOR/DIVISOR: 120/500 ==> 120 ÷ 500, onde:

120 ÷ 500

acrescenta-se um zero (0) no DIVIDENDO 120 para que este seja maior do que o DIVISOR 500, ficando assim:

1200

acrescenta-se agora um 0, (zero e vírgula) no QUOCIENTE da divisão, resultando no final assim:

1200 ÷ |500

0,

Agora é resolver e "correr pra o abraço" kkk:

1200 ÷ |500

1000 0,24

2000 <=== acrescenta-se um zero (0) depois de 200 para que fique igual a 2000 permanecendo maior do que 500.

0

ONDE ======> 0,24 x 100 ==> 24%

Sei que é meio tosco e fundamental, mas sempre tem gente que acaba se "enferrujando" e acaba não conseguindo concluir o raciocínio.

Espero ter ajudado e que Deus nos dê inteligência sempre. ;)
Eu fiz diferente

Ela leu 2/5, logo 2/5 menos 5/5 = 3/5 ou seja, faltam 3/5 para completar os 60%

3/5 de 60 = 36

36 % + 40 % ( que ainda faltam) = 76 %
2/5 = 0,4

0,4 x 0,6 = 0,24

1-0,24 = 0,76

76%
2/5*60/100(simplificando) = 2/5*3/5 = 6/25 lidos

Faltam ler
25/25-6/25 = 19/25

Regra de três
25/19 = 100/X => 25x=1900 => x=76 Letra B
2*60=120
120/5=24
100-24=76
Respondi pelo mesmo raciocínio de Amana.
Questão mal feita! então no caso falta 76% pra ler 60% do livro e não o livro todo, como eu havia entendido.
Lido: 2/5 de 60% (2/5 * 0,6 = 1,2/5 = 0,24)
X = o que falta dos 60% para ser lido
40% (0,4) = o que falta para completar o livro todo
100% (1) = Total de paginas

(2/5 * 0,6) + X + 0,4 = 1
0,24 + X + 0,4 = 1
0,64 + X = 1
X = 0,36 (36%)

36% + 40% = 76%
2/3 de 60%= 24% o Total é 100%
100% - 24%= 76%
GABARITO: LETRA B

2/5 DE 60= 24

60/5 = 12

100-24= 76%
2/5 de 60%

2*60=120

120/5=24%

24%-100%=76%

Gabarito letra B
redação ruim da questao, pois de cara voce acha os 24% ai na afobação voce marca letra "A"
Porem ainda falta subtrair 100 dos 24 = 76%

ID

2246068

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Dos 40 alunos de uma sala de aula, sabe-se que 24 deles gostam de Matemática, 26 deles gostam de Português, 4 deles não gostam nem de Português nem de Matemática. Desse modo, o total de alunos que gostam das duas disciplinas é:

Alternativas

Comentários

Gabarito letra A

Total de alunos na sala = 40

Alunos que gostam apenas de portugues = 26

Alunos que gostam apenas de matemática = 24

Alunos que não gostam de nenhuma das duas matérias = 4

Alunos que gostam de ambas as materiais = X

26 + 24 + 4 - X = 40

54 - X = 40

_ X = 40 - 54

- X = -14 (- com - é +) logo o resultado é 14
total = 40

24 mat

26 port

4 nenhum

..........................

40 - 4 = 36

24 + 26 = 50 ( excedeu 10)

...................................................

50 - 36 = 14 (gostam das duas materias)

só portugues = 26 - 14 = 12

só matematica = 24 - 14 = 10
Gabarito: letra A

40 - 4 = 36

24 + 26 = 50

50 - 36 = 14
SEPARA O TOTAL = 40

DAÍ SOMA 24 + 26 + 4 = 54

DEPOIS SUBTRAI 54 - 40 = 14

RESPOSTA = 14

GAB: A
40-4 =36

36-24=12 (só matemática)

36-26=10 (só português)

36-22=14 (gostam de ambas)
Não há intersecção, então:

Soma-se todos os valores e subtraí pelo valor total do número de alunos da questão:

24 + 26 +4 = 54 - 40 = 14 alunos.
Desse modo, o total de alunos que gostam das duas disciplinas é?

Por que incluem os 4 que não gostam?

ALGUÉM SABE ME DIZER?
Alunos = 40

M = 24

P = 26

P+M = 50

Não gostam = 4

Gostam = 50 - 40 - 4 = 14
nina ferreira, leia o que Rafael ... escreveu.
40(alunos) - 4(que não gostam de M e nem de P) = 36 alunos
24(que gostam de M) + 26 (que gostam de P) = 50
50 - 36 = 14 (que gostam de M e P) Letra A
Questao da Teoria dos conjuntos

TOTAL = 40 Alunos
*Matemática = 24 Alunos
*Português = 26 Alunos
*Nenhum = 4
*Matematica e Português = X
----------------------------------------------------
40 - 4 = 36

24 + 26 = 50 ( excedeu 10)
-----------------------------------------------------
50 - 36 = 14 (gostam das duas materias)
só portugues = 26 - 14 = 12
só matematica = 24 - 14 = 10
veja

total=40
matemateca =24
portuques=26
nenhum 4
ele não deu a interseção ?
mais e simples
pega o total 40 subtrai por 4 nenhum = 36
depois soma matemática + Português 24+26=50
agora só é subtrair 50-36=14
que é a interseção.
TOTAL =40
GOSTAM DE PORT.= 24
GOSTAM DE MATEM.=26
NÃO GOSTA DE NEHUMA=4

É SÓ SOMAR OS VALORES ACIMA EXCETO O TOTAL
24+26+4=54

AGORA É SÓ VER A DIFERENÇA ENTRE A SOMA DESSES VALORES E O TOTAL

O TOTAL - A SOMA
TOTAL =40 A SOMA= 54
54-40=14

O RESULTADO SERÁ ESSA DIFERENÇA. SEMPRE QUE TIVER QUESTÕES DESSE JEITO, A MELHOR FORMA DE RESOLVER É ASSIM.
GABARITO: LETRA A

TOTAL = 40

PORT = 26

MAT = 24

NENHUM = 4

SOMA TUDO: 24+26+4 = 54

54-40 = 14
total 40 alunos.
gosta de matemática=24
gosta de português=26
não gosta nem de matemática nem português=4

4-40=36 é o total agora.

soma 24+26+4=54

54-36=18 intersecção.

18-24=6 somente matemática

18-26=8 somente português.

o total de alunos que gostam das duas disciplinas.

6+8= 14

ID

2246071

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

O algarismo da 80ª posição da sequência lógica: 3,4,5, 6,7,8,3,4,5,6,7,8,3,4,5,6,7,8,..., é:

Alternativas

Comentários

gabarito letra E

A quantidade de numeros sequenciais são apenas 6, depois os numeros começam a se repetir em sequencia

3,4,5, 6,7,8,3,4,5,6,7,8,3,4,5,6,7,8...

Para saber qual o 80ª numero basta dividir esse numero, no caso o 80, pela a quantidade de numeros da sequencia, ou seja 6.

80 / 6 = 13 com resto 2 ( a divisão não será exata)

Sabendo que o resto é 2, procuramos na sequencia numerica qual o segundo algarismo, 3,4,5, 6,7,8. Como o segundo algarismo é o 4, ele se repetirar na 80° posição.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Uma questão bem parecida a essa, mas a diferenca é que a sequencia é com letras.

Q748738 Ano: 2016 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Prova: Analista de Tecnologia da Informação - Processos (HUAP-UFF)
80/6=13,33

13*6 =78 resta duas posição 3 e 4
Questão Típica de carimbo
Essa questão é muito boa Gab: E
Troque 80° por 8°... O algarismo da 8ª posição da sequência lógica: 3,4,5, 6,7,8,3,4,5,6,7,8,3,4,5,6,7,8,..., é: 4

Gab: E
Usei como base o 8 na 6ª posição, logo, tomei o número multiplo de 6 mais próximo à posição desejada. (80ª). que é 78ª 8.

então, se 8 está na posição 78ª, 79 3, 80 4.

Gab. E
Debora Ribeiro me salvando (e ensinando) em todas as questões que me perco. OBRIGADO!
Número de erros: 666, o número da besta ou dos bestas? kkkk
Brincadeiras à parte, segue o jogo!

Um método fácil de resolver esse tipo de questão é contando quantos números ou símbolos possuem a sequência.
Nesse caso foi 6 elementos: 3,4,5,6,7 e 8.
Pensemos então num número múltiplo de 6 próximo ao 80 (que é o que a questão pede). 78 e 84 são múltiplos de 6.
Todo número múltiplo de 6 será um final de sequência, ou seja, um elemento 8.
Usando o número 78 (que será um elemento 8), podemos continuar:
78 (final de sequência) = equivale a 8
79 (primeiro termo da sequência) = equivale a 3
80 (segundo termo da sequência) = equivale a 4

Bons estudos!
LETRA E

São seis números: 3,4,5,6,7,8

O número múltiplo de 6 que mais se aproxima de 80 é 84

Para saber algarismo da 80ª, volte 4 casas contando a partir do número 8

8 (84°),7(83°),6(82)°,5(81°),4(80°)
3,4,5, 6,7,8, 3,4,5,6,7,8, 3,4,5,6,7,8

considere esses 6 caracteres, que forma um padrão repetitivo.
3,4,5,6,7,8

Agora pegue a posição que o enunciado pede e faça a divisão. (nesse caso, 80)

80/6

Na divisão, desconsidere o resultado e confira o resto.
O resto será 2, que corresponde ao segundo caractere.
Resposta: 4

GABARITO: E
só dividir a quantidade de repetição dos termos que são (6) 3,4,5,6,7,8
pela posição que pediu 80°
o que sobrar na conta , conta-se da direita para esquerda, se a conta dê exata ultimo termo !!!

# A VIDA É DURA PRA QUEM É MOLE !!!!
345678
123450
80/6 =13 resto 2
11*6=66 66-80=14 esse 14 é o resultado que importa 14/6=2,3 , ou seja, ,3,4,5,6,7,8.
Gabarito letra E
A quantidade de numeros sequenciais são apenas 6, depois os numeros começam a se repetir em sequencia
3,4,5, 6,7,8,3,4,5,6,7,8,3,4,5,6,7,8...
Para saber qual o 80ª numero basta dividir esse numero, no caso o 80, pela a quantidade de numeros da sequencia, ou seja 6.
80 / 6 = 13 com resto 2 ( a divisão não será exata)
Sabendo que o resto é 2, procuramos na sequencia numérica qual o segundo algarismo, 3,4,5, 6,7,8. Como o segundo algarismo é o 4, ele se repetirá na 80° posição.
eu peguei de 3 a 3 divido 80 por 3 e deu restante 2 e deu certo

ID

2246074

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

A negação da frase “Carlos foi à escola e foi bem na prova” de acordo com o raciocínio lógico proposicional é:

Alternativas

Carlos não foi à escola e não foi bem na prova

Carlos não foi à escola e foi bem na prova

Carlos não foi à escola ou não foi bem na prova

Carlos foi à escola ou não foi bem na prova

Carlos foi à escola se, e somente se, foi bem na prova

Comentários

GABARITO C

Para negar uma conjunção é preciso:

1°) Negar a primeira parte

2°) Torcar o conectivo "e" pelo "ou"

3°) Negar a segunda parte

Logo:

“Carlos foi à escola e foi bem na prova”

Ficará:

“Carlos NÃO foi à escola OU NÃO foi bem na prova”
Negação da operação da Conjunção. “p e q”

¬(P ^ Q ) <=> ¬P v ¬Q

Carlos não foi à escola ou não foi bem na prova

GABA C
e a D ta errada porque? Já que pede a negação e a outra forma de negar seria, Manter a 1º e negar a 2º.
Amanda, a negação da condicional (^) é negar tudo e trocar o conectivo lógico E por OU, por isso a alternativa D está errada.
AMANDA - Quando a disjuncao OU Sera FALSA? QUANDO AS DUAS FOR FALSA.

Quando o conectivo E sera verdadeiro? Quando as duas for Verdadeiras.

- Entenda que para se negar o CONECTIVO E P^Q | P(FALSO, ou seja, nao P) V(NEGACAO DO E) Q(FALSO,ou seja, NAO Q). |

(¬P v ¬Q)
Amanda, boa noite. Essa regra que vc disse ai seria para a condicional -->... o caso em questão é conjunção
LEIS DE MORGAN

NEGAÇÃO DO 'E(^)' E DO 'OU(v)'

P ^ Q = ~ P v ~ Q

Paula foi ao baile e Queila levou a bolsa verde. NEGANDO = Paula não foi ao baile ou Queila não levou a bolsa verde.

P v Q = ~ P ^ ~ Q

Paula foi ao parque ou Queila esqueceu o ingresso. NEGANDO = Paula não foi ao parque e Queila não esqueceu o ingresso.

macete: NEGA TUDO E INVERTE O SINAL
Gab: C
Muito simples , basta lembrar que E troca pelo OU . OU troca pelo E . Depois Negue os 2 lados.

Obs: Identifique o conectivo e olhe as alternativas p/ ir logo eliminando.

“Carlos foi à escola e foi bem na prova” .

---> E troco pelo OU só com essa informação vc já elimina as alternativas A, B, e E

--> proximo paso é negar os 2 lados . Carlos foi à escola . Negação : Carlos NÃO foi a escola

a)Carlos não foi à escola e não foi bem na prova (tinha q ser OU )

b)Carlos não foi à escola e foi bem na prova. (tinha q ser OU )

c)Carlos não foi à escola ou não foi bem na prova

d)Carlos foi à escola ou não foi bem na prova. (está errada pq diz que Carlos foi. )

e)Carlos foi à escola se, e somente se, foi bem na prova (tinha q ser OU )

Muitos simples galera .
Negação simples :

E = OU

Ñ = S
NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO CONJUNTIVA ( p ∧ q ):

I) sua proposição negativa – p v – q

A negação da frase “Carlos foi à escola e foi bem na prova” de acordo com o raciocínio lógico proposicional é:

a) Carlos não foi à escola e não foi bem na prova ERRADO. ~P ^ ~Q

b) Carlos não foi à escola e foi bem na prova ERRADO. ~P ^ Q

c) Carlos não foi à escola ou não foi bem na prova CERTO.~P v ~ Q

d) Carlos foi à escola ou não foi bem na prova ERRADO. P v ~ Q

e) Carlos foi à escola se, e somente se, foi bem na prova ERRADO P <--> Q
errei por falta de atenção achei que a questão estava pedindo a negação da condicional...
Letra: C

Carlos não foi à escola ou não foi bem na prova
Gab letra C
Para negar uma proposição composta pelo conectivo “ou”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “e”.
Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “ou”.
Frequentemente em provas, o conectivo “e” vem camuflado. Observe os exemplos:
-! A proposição “Nem vou à praia nem estudo” é equivalente a “Não vou à praia e não estudo”.
-! A proposição “Fui à praia, mas não bebi” é equivalente a “Fui à praia e não bebi”.
Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, basta negar os dois componentes e trocar o conectivo por “ou” (lei de DeMorgan).
Gab. C
LEIS DE MORGAM
# Para negar uma proposição composta pelo conectivo "ou", negue os componentes e troque o conectivo pelo "e".
# Para negar uma proposição composta pelo conectivo "e", negue os componentes e troque o conectivo pelo "ou".
O conectivo "e" vem camuflado. Observe os exemplos:
-> A proposição "Nem vou à praia nem estudo." é equivalente a "Não vou à praia e não estudo."
-> A proposição "Fui à praia, mas não bebi" é equivalente a "Fui à praia e não bebi."
Gabarito: C
Gabarito: C
A e B= ~A ou ~B
A ou B= ~A e ~B
LEIS DE MORGAN

Troca o "OU" pelo "E" e nega as duas proporções.

Troca o "E" pelo "OU" e nega as duas proporções.

"Carlos foi à escola e foi bem na prova".

Carlos NÃO foi à escola OU NÃO foi bem na prova.

Gabarito: C

ID

2246077

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Dentre as alternativas, a única incorreta é:

Alternativas

Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então a conjunção entre elas, nessa ordem, é falso

Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então a disjunção entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro

Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o bicondicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico falso

Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o condicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro

Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico verdadeiro, então a conjunção entre elas tem valor lógico verdadeiro

Comentários

Gabarito letra D

A famosa Vera Fisher é falsa na condicional

Tabela verdade da Condicional

V ---- > V = V

V ---- > F = F

F---- > V = V

F---- > F = V
Gabarito: D

A alternativa D está incorreta conforme tabela verdade da condicional. V ---> F = F

Alternativa correta. a) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então a conjunção entre elas, nessa ordem, é falso

Alternativa correta. b) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então a disjunção entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro

Alternativa correta. c) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o bicondicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico falso

Alternativa incorreta. d) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o condicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro

Alternativa correta. e) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico verdadeiro, então a conjunção entre elas tem valor lógico verdadeiro

TABELA VERDADE:

Conjunção    Disjunção Condicional Bicondicional

V ^ V = V V v V = V V ---> V = V   V <---> V = V

V ^ F = F   V v F = V   V ---> F = F   V <---> F = F

F ^ V = F F v V = V    F ---> V = V   F <---> V = F

F ^ F = F F v F = F F ---> F = V F <---> F = V
Qual o erro da alternativa e?

V ^ V não seria verdadeiro?
ALINY RIBEIRO a letra (e) não está errada. No enunciado pede a incorreta.

a) V ^ V= F

b) V v F= V

c) V <-> F= F

d) V -> F= F

e) V ^V= V
Vai Fugir então Foge.

V --> F = FALSO
(Perseverança)
questão boa
a) verdadeira, porque quando for conjunção todas as proposições devem ser verdadeiras. No caso, era uma verdadeira e outra falso, logo o valor lógico é falso.

b) correta. Na disjunção basta que uma das alternativas estejam corretas (disjunção inclusiva) ou somente uma delas (disjunção exclusiva). Assim, como uma proposição era verdadeira e a outra falsa, o valor lógico é verdadeiro.

c) correta. Quando é uma bicondicional, será verdeiro se as proposições forem iguais e será falso quando forem diferente. No caso, uma proposição é verdadeira e outra falsa, logo são diferente, por isso o valor lógico é falso.

d) ERRADA. Quando é condicional, só será falso de V para F, no caso é de V para F e a alternativa coloca como verdadeiro, quando na verdade a resposta correta deveria ser falso.

e) correta. Na conjunção todas devem ser verdeiras.
Gabarito letra d).

OPERADORES

Conjunção = "∧" = P "e" Q

Ex: Thiago é médico e João é Engenheiro

Disjunção Inclusiva = "∨" = P "ou" Q

Ex: Thiago é médico ou João é Engenheiro

Disjunção Exclusiva = "∨" = "Ou" P "ou" Q

Ex: Ou Thiago é Médico ou João é Engenheiro

Condicional = "→" = "Se" P", então" Q

Nessa estrutura, vale destacar os termos suficiente e necessário.

Observe que:

Se nasci em Salvador suficientemente sou Baiano ,

Agora, se sou Baiano necessariamente nasci em Salvador

Regra: O que está à esquerda da seta é sempre condição suficiente e o que está à direita é sempre condição necessária.

Ex: Se Thiago é Médico, então João é Engenheiro

Bicondicional = "↔" = P "se e somente se" Q

Ex: Thiago é médico se e somente se João é Médico

TABELAS-VERDADE

P Q P ∨ Q P ∧ Q P → Q P ↔ Q P ∨ Q

F F F F V V F

F V V F V F V

V F V F F F V

V V V V V V F

* GABARITO EM NEGRITO.

* Observações:

1) A operação conjunção ("e"/∧) só é verdadeira quando as duas proposições são verdadeiras.

2) A operação disjunção ("ou"/"∨") só é falsa quando as duas proposições são falsas, ou seja, basta uma ser verdadeira para a sáida ser verdadeira.

3) Na condicional ("→"), a saída só sera falsa se a condição suficiente for verdadeira e a condição necessária falsa. Se der V seta F, então saída falsa.

DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

4) A negação de uma bicondicional é uma disjunção exclusiva, e vice-versa. Logo, pode-se afirmar o seguinte:

Ou João estuda ou joga bola

NEGANDO = João estuda se e somente se joga bola

Fontes:

http://www.infoescola.com/matematica/conectivos-logicos/

http://matandoaquestao.blogspot.com.br/2014/12/raciocinio-logico-negacao-da-implicacao.html

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
André Aguiar, excelente explicação! Valeu!!
No CONDICIONAL ( O famoso SE, ENTÃO...), lembrar assim: Só dá FALSO de V para F (V-----> F)

Se lembrar disso não erra umaaa :)
a) V ^ F = F ok

b) V v F = V ok

c) V <--> F = F ok

d) V --> F = V incorreto o certo seria V --> F = F

e) V ^ V = V ok
letra D. A condicinoal é estranha, pois, para ser verdadeira, precisa iniciar com a primeira parte da premissa falsa.
condicional=só da F de V pra F

V-->F=F

gab:D
Estou penando!!!! RL ta sendo pica pra mim!!! Mas não vou deistir!!!
Dica para não esquecer nunca: (Vera -> Ficher = é sempre Falsa)

Condicional : V -> F = F Vera Ficher é Falsa kkkkk , Vera Ficher é Falsa kkkkk
Na tabela condicional, é válido lembrar:

(V)era (F)isher é (F)oda

V --> F = F

As outras todas da tabela serão Verdadeiras
VERA FISCHER é sempre FALSA na Condicional.
No CONDICIONAL ( SE.....ENTÃO, que é representado com uma seta assim ------> ), SÓ DÁ FALSO DE V PRA F ( V -----> F = F)!

Bizu: Vera Fischer é Fogosa!

GABA: D

#rumooooaoTJPE
Acho que a criatividade da banca para eloborar questões está acabando.
Conjunção      Disjunção   Condicional     Bicondicional

V ^ V = V V v V = V       V ---> V = V   V <---> V = V

V ^ F = F   V v F = V         V ---> F = F   V <---> F = F

F ^ V = F       F v V = V      F ---> V = V       F <---> V = F

F ^ F = F         F v F = F F ---> F = V       F <---> F = V
Condicional=> SO NÃO PODE VERA FISCHER
"Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o condicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro"

P -> Q onde P= V e Q=F, logo P->Q =F (Serve aqui os mantras: Vera Fisher, vamos fazer um filho e etc ...)

Nessa ordem apenas afirma que P vem primeiro e depois vem Q.
olha a Vera Fisher aí gente...
Vai ferrar ferrou . falso
Condicional
V F F
F V V
F F V
V V V
Letra D

Vera Fischer é Falsa. rsrs
NÃO DEIXEM O INIMIGO AGIR, SÓ QUESTÃO DE PRESTAR ATENÇÃO ESSA AÍ
ESSA BANCA GOSTA DE BRINCAR COM A CONDICIONAL.
Conjunção              Disjunção             Condicional              Bicondicional
V ^ V = V             V v V = V              V ---> V = V              V <---> V = V
V ^ F = F              V v F = V               V ---> F = F              V <---> F = F
F ^ V = F               F v V = V              F ---> V = V                F <---> V = F
F ^ F = F                F v F = F             F ---> F = V               F <---> F = V
✅Gabarito letra D.
Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o condicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro. Errado tem valor lógico falso.
V --> F = F
Bons estudos!✌
A) Certo. V ^ F = F.

B) Certo. V v F = V.

C) Certo. V ↔ F = F.

D) Errado. V → F = F.

E) Certo. V ^ V = V.
Condicional - Se tem (V)era (F)ischer é falso;
Conjunção (E) – exigente, pra ser V^ V=V;
Disjunção (ou) – se tiver pelo menos uma V, vai ser tudo V;
Disjunção Exclusiva (ou...ou) – Tem que ter uma de cada (V-F ou F-V) pra ser V;
Bicondicional (se, e somente se) – Só vai ser V se ambas forem iguais (V-V ou F-F) = V.
GAB D!
- Conectivo BICONDICIONAL:
v ↔ v = v
v ↔ f = f
f ↔ v = f
f ↔ f = v.

Portanto, para ser verdadeira as proposições simples devem ter valores lógicos iguais, caso os valores lógicos sejam opostos, então a proposição composta será falsa.

D) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o condicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro.

ID

2246080

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

A Lei Federal nº 12.550, de 15/12/2011, autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pública denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH e dá outras providências. Nesse sentido, considerando o que diz a referida lei sobre a natureza jurídica, patrimônio, vinculação e prazo de duração da EBSERH, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, tem personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado

A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, tem personalidade jurídica de direito público e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração determinado

A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, tem personalidade jurídica de direito público sem patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Saúde, com prazo de duração indeterminado

A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, tem personalidade jurídica de direito privado sem patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração determinado

A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, tem personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada apenas ao Ministério da Saúde, com prazo de duração indeterminado

Comentários

Gabarito A

L12550/11.

Art. 1o Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5o do Decreto-Lei no 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5o do Decreto-Lei no 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado.
LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

Art. 1º Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5o do Decreto-Lei no 200, de 25 de fevereiro de 1967, e noart. 5o do Decreto-Lei no 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com PERSONALIDADE JURÍDICA de DIREITO PRIVADO e PATRIMÔNIO PRÓPRIO, vinculada ao MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, com prazo de duração INDETERMINADO.

MNEMÔNICO : "PE.DI PRÓ PA.I MIN DA EDUCAÇÃO"
GABARITO: LETRA A Art. 1º Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5º do Decreto-Lei nº 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5º do Decreto-Lei nº 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado. LEI 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.
GABARITO: LETRA A
Art. 1º Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5º do Decreto-Lei nº 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5º do Decreto-Lei nº 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado.
FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.
A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, tem personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado

ID

2246083

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

Assinale a alternativa correta sobre os contratos firmados pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH segundo as previsões da Lei Federal nº 12.550, de 15/12/2011.

Alternativas

Ao contrato firmado entre a EBSERH e instituições federais de ensino será dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da EBSERH na internet e, no caso de contratação com instituições congêneres, a divulgação é facultativa

Ao contrato firmado entre a EBSERH e instituições federais de ensino ou instituições congêneres será dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da EBSERH e da entidade contratante na internet

Ao contrato firmado entre a EBSERH e instituições federais de ensino será dada ampla divulgação por intermédio de jornais impressos ou dos sítios da EBSERH e da entidade contratante na internet

Ao contrato firmado entre a EBSERH e instituições federais de ensino ou instituições congêneres será dada ampla divulgação apenas por intermédio dos jornais impressos

Comentários

Gabarito B

L12550/11.

Art. 6o A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres.

§ 2o Ao contrato firmado será dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da EBSERH e da entidade contratante na internet.
LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

Art. 6ª A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres.

§ 2º Ao contrato firmado será dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da EBSERH e da entidade contratante na internet.
GABARITO: LETRA B
Art. 6º § 2º Ao contrato firmado será dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da EBSERH e da entidade contratante na internet.
FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

ID

2246086

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

Assinale a alternativa correta quanto às previsões do Decreto nº 7.661, de 28/12/2011, sobre os órgãos da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH.

Alternativas

Diretoria Executiva não é um dos órgãos estatutários da EBSERH

Diretoria Fiscal é um dos órgãos estatutários da EBSERH

Conselho Geral é um dos órgãos estatutários da EBSERH

Conselho de Administração é um dos órgãos estatutários da EBSERH

Conselho Consultivo não é um dos órgãos estatutários da EBSERH

Comentários

Gabarito D

Dec. 7661/11.

Art. 10. São órgãos estatutários da EBSERH:

I - o Conselho de Administração;

II - a Diretoria Executiva;

III - o Conselho Fiscal; e

IV - o Conselho Consultivo.
Gabarito Letra D

Errado a) Diretoria Executiva não é um dos órgãos estatutários da EBSERH

É sim orgão estatutário.

Errada b) Diretoria Fiscal é um dos órgãos estatutários da EBSERH .

Não é Diretoria e sim Conselho Fiscal.

Errada c) Conselho Geral é um dos órgãos estatutários da EBSERH

Não faz parte dos órgãos estatutários, também desconheço esse conselho geral.

Correta d) Conselho de Administração é um dos órgãos estatutários da EBSERH

Errada e) Conselho Consultivo não é um dos órgãos estatutários da EBSERH

Faz parte sim dos Órgãos Estatutários.

Artigo do Decreto que fala dos mesmos.

Art. 10. São órgãos estatutários da EBSERH:

I - o Conselho de Administração;

II - a Diretoria Executiva;

III - o Conselho Fiscal; e

IV - o Conselho Consultivo

Fonte : Decreto 7661\11.
DECRETO 7661/11

ART. 10 SÃO ORGÃOS ESTATUTÁRIOS DA EBSERH

MNEMÔNICO : "CADÊ O CC"

CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

DIRETORIA EXECUTIVA

CONSELHO FISCAL

CONSELHO CONSULTIVO
ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS DA EBSERH

CAPÍTULO V - DOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS

Art. 12. A Ebserh terá Assembleia Geral e os seguintes órgãos estatutários:

I. Conselho de Administração;

II. Diretoria Executiva;

III. Conselho Fiscal;

IV. Conselho Consultivo;

V. Comitê de Auditoria;

VI. Comitê de Elegibilidade, Indicação e Remuneração;

VII. Comitê de Compras e Contratações;

VIII. Comitê de Partes Relacionadas; e

IX. Comissão de Ética.

Fonte: http://www.ebserh.gov.br/sites/default/files/legislacao/2019-01/1%20-EstatutoSocial_AGE_30ago2018_rubricaPGFN_registroJComercial_ok.pdf

www.ebserh.gov.br/legislacao-e-normas

29 jun 2018
Estatuto Social
Aprovado pela Assembleia Geral Extraordinária realizada em 29 de junho de 2018.
GABARITO: LETRA D
DOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS
Art. 10. São órgãos estatutários da EBSERH:
I - o Conselho de Administração;
II - a Diretoria Executiva;
III - o Conselho Fiscal; e
IV - o Conselho Consultivo.
FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.
Só lembrando que este decreto está fora do concurso Ebserh de 2019. Resolver apenas por prevenção caso eventuais recursos não sejam aceitos
Vamos lá...
A questão pede um órgão estatutário, conforme o novo Estatuto Social (de junho de 2018),

A- Diretoria Executiva não é um dos órgãos estatutários da EBSERH
Errado. A Diretoria Executiva é um dos órgãos.

B- Diretoria Fiscal é um dos órgãos estatutários da EBSERH
Errado, não existe diretoria fiscal e sim, Conselho Fiscal.

C- Conselho Geral é um dos órgãos estatutários da EBSERH
Errado, não existe conselho geral.

D- Conselho de Administração é um dos órgãos estatutários da EBSERH
Correto.

E- Conselho Consultivo não é um dos órgãos estatutários da EBSERH
Errado, o conselho consultivo é um dos órgãos consultivos.
aquela questão solidaria - pra não zerar

ID

2246089

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

O Regimento Interno da EBSERH - 3ª revisão, estabelece a regra aplicável nas ausências e impedimentos do Presidente. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Nas suas ausências, o Presidente será substituído pelo Diretor Vice-Presidente Executivo e nos impedimentos não haverá substituição

Nos impedimentos, o Presidente será substituído pelo Diretor Vice-Presidente Executivo e nas suas ausências não haverá substituição

Nas suas ausências e impedimentos, o Presidente será substituído pelo Diretor Presidente Executivo, o qual terá os mesmos deveres e atribuições

Nas suas ausências e impedimentos, o Presidente será substituído pelo Auditor Executivo, o qual terá os mesmos deveres e atribuições

Nas suas ausências e impedimentos, o Presidente será substituído pelo Diretor Vice-Presidente Executivo, o qual terá os mesmos deveres e atribuições

Comentários

gabarito E

3º Regimento Interno.

Artigo 34. Nas suas ausências e impedimentos, o Presidente será substituído pelo Diretor Vice-Presidente Executivo, o qual terá os mesmos deveres e atribuições.
REGIMENTO INTERNO 3ª REVISÃO

Artigo 34. Nas suas ausências e impedimentos, o Presidente será substituído pelo DIRETOR VIce-Presidente Executivo, o qual terá os mesmos deveres e atribuições.

MNEMÔNICO : "DIRETOR VIPE"

ID

2246092

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

Assinale a alternativa correta sobre a regra do Regimento Interno da EBSERH - 3ª revisão sobre as reuniões da Diretoria Executiva.

Alternativas

Ocorrerão, ordinariamente, a cada mês e, extraordinariamente, a cada quinzena

Ocorrerão, ordinariamente, a cada ano e, extraordinariamente, sempre que convocadas pelo Conselho Fiscal

Ocorrerão, ordinariamente, a cada semana e, extraordinariamente, sempre que convocadas pelo Presidente

Ocorrerão, extraordinariamente, a cada semana e, ordinariamente, sempre que convocadas pelo Presidente

Ocorrerão, ordinariamente, a cada semestre, não havendo possibilidade de convocação extraordinária

Comentários

Gabarito C

Artigo 59. As reuniões da Diretoria Executiva ocorrerão, ordinariamente, a cada semana e, extraordinariamente, sempre que convocadas pelo Presidente.

Das Reuniões:

- Conselho da Administração

ordinariamente >> cada mês

extraordinariamente >> sempre pelo Presidente ou por solicitação de, pelo menos, 4 de seus membros.

- Conselho Fiscal

ordinariamente >> cada mês

extraordinariamente >> quando convocado pelo Presidente.

- Conselho Consultivo

ordinariamente >> pelo menos uma vez por ano

extraordinariamente >> a pedido de 1/3 dos seus membros ou sempre que convocado pelo Presidente, por sua iniciativa ou por solicitação do Conselho de Administração.
Olá prezados, tudo bem? realçando as informações da nobre colega.

CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO:

ORDINARIAMENTE : CADA MÊS

EXTRAORDINARIAMENTE : QUANDO CONVOCADO PELO PRESIDENTE

CONSELHO FISCAL :

ORDINARIAMENTE : CADA MÊS

EXTRAORDINARIAMENTE : QUANDO CONVOCADO PELO PRESIDENTE

CONSELHO CONSULTIVO:

ORDINARIAMENTE : UMA VEZ AO ANO

EXTRAORDINARIAMENTE : A PEDIDO DE 1/3 DOS SEUS MEMBROS OU SEMPRE QUE CONVOCADO PELO PRESIDENTE, POR SUA INICIATIVA OU POR SOLICITAÇÃO DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO.
GABARITO: LETRA C
Subseção I - Das reuniões da Diretoria Executiva
Artigo 59. As reuniões da Diretoria Executiva ocorrerão, ordinariamente, a cada semana e, extraordinariamente, sempre que convocadas pelo Presidente.
FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

ID

2246095

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Ordem Social

De acordo com a Constituição da República, compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social. Considerando os objetivos da seguridade social, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que contém os objetivos previstos na lei:

I. Resolutividade das ações de saúde.

II. Descentralização, com direção única em cada esfera de governo.

III. Irredutibilidade do valor dos benefícios.

IV. Universalidade da cobertura e do atendimento.

Alternativas

I, II, III e IV são corretos

Apenas I e II são corretos

Apenas I, II e III são corretos

Apenas II e IV são corretos

Apenas III e IV são corretos

Comentários

objetivos previstos na lei? qual lei?
Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:( objetivos da seguridade social conforme CF/88 atigo 194 que abrange a saude, a previdencia e assistencia social)

I - universalidade da cobertura e do atendimento;

II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

V - eqüidade na forma de participação no custeio;

VI - diversidade da base de financiamento;

VII - caráter democrático e descentralizado da gestão administrativa, com a participação da comunidade, em especial de trabalhadores, empresários e aposentados.

VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados. (Redação dada pela Emenda Constitucional

Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:( objetivos das ações e serviços de saude)

I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo
O item III "descentralização, com direção única em cada esfera do governo", pertence à saúde, e não à seguridade social.
Só lembrando que SEGURIDADE abrange Previdência, Assistência e Saúde.
De acordo com a Constituição da República *
Traduzindo, Constituição Federal, a resposta da sua pergunta Ana Carolina.
A Lei 8212/91 chama de princípios e diretrizes o que a CF chama de objetivos

Art. 1º A Seguridade Social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos poderes públicos e da sociedade, destinado a assegurar o direito relativo à saúde, à previdência e à assistência social.

Parágrafo único. A Seguridade Social obedecerá aos seguintes princípios e diretrizes:

a) universalidade da cobertura e do atendimento;

b) uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

c) seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

d) irredutibilidade do valor dos benefícios;

e) eqüidade na forma de participação no custeio;

f) diversidade da base de financiamento;

g) caráter democrático e descentralizado da gestão administrativa com a participação da comunidade, em especial de trabalhadores, empresários e aposentados.

Art. 2º A Saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.

Parágrafo único. As atividades de saúde são de relevância pública e sua organização obedecerá aos seguintes princípios e diretrizes:

c) descentralização, com direção única em cada esfera de governo;
O tripé da Seguridade Social: Saúde + Previdência Social + Assistência Social (SPA).

Art. 194, §único, CF/88. São OBJETIVOS da SEGURIDADE SOCIAL:

I - universalidade da cobertura e do atendimento;

II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

V - eqüidade na forma de participação no custeio;

VI - diversidade da base de financiamento;

VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

Art. 198. São DIRETRIZES da Saúde:

I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

III - participação da comunidade.

Art. 201. A Previdência Social será organizada sob a forma de regime geral, de caráter contributivo e de filiação obrigatória, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial, e atenderá, nos termos da lei, a:

I - cobertura dos eventos de doença, invalidez, morte e idade avançada;

II - proteção à maternidade, especialmente à gestante;

III - proteção ao trabalhador em situação de desemprego involuntário;

IV - salário-família e auxílio-reclusão para os dependentes dos segurados de baixa renda;

V - pensão por morte do segurado, homem ou mulher, ao cônjuge ou companheiro e dependentes, observado o disposto no § 2º.

Art. 203. São OBJETIVOS da Assistência Social:

I - a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice;

II - o amparo às crianças e adolescentes carentes;

III - a promoção da integração ao mercado de trabalho;

IV - a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária;

V - a garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover à própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei. (lembrem-se que essa é a previsão constitucional do famoso BPC - Brenefício de Prestação Continuada)

Art. 204. São DIRETRIZES da Assistência Social:

I - descentralização político-administrativa, cabendo a coordenação e as normas gerais à esfera federal e a coordenação e a execução dos respectivos programas às esferas estadual e municipal, bem como a entidades beneficentes e de assistência social;

II - participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis.

OBS. Apenas o art. 201 corresponde à literalidade do texto constitucional. Os demais, estão resumidos.
De acordo com o art. 194, parágrafo único da CF/88, a lei deve ser organizada com base nos seguintes princípios da seguridade social:

- universalidade da cobertura e do atendimento;
- uniformidade e equivalênia dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais; - irredutibilidade do valor dos benefícios;
- equidade na forma de participação no custeio;
- diversidade da base de financiamento;
- caráter democrático e descentralização da administração mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

Analisando as alternativas, somente a III e a IV estão corretas.

Gabarito do professor: letra E.
Gabarito: Letra E - Apenas III e IV são corretos

Art. 194 da CF Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

I - universalidade da cobertura e do atendimento;

II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

V - eqüidade na forma de participação no custeio;

VI - diversidade da base de financiamento;

VII - caráter democrático e descentralizado da gestão administrativa, com a participação da comunidade, em especial de trabalhadores, empresários e aposentados.

VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados. (Redação dada pela Emenda Constitucional

Art. 198 da CF. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:( Diretrizes da Saúde)

I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo.

II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

III - participação da comunidade.
De acordo com o art. 194, parágrafo único da CF/88, a lei deve ser organizada com base nos seguintes princípios da seguridade social:

- universalidade da cobertura e do atendimento;
- uniformidade e equivalênia dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais; - irredutibilidade do valor dos benefícios;
- equidade na forma de participação no custeio;
- diversidade da base de financiamento;
- caráter democrático e descentralização da administração mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

Analisando as alternativas, somente a III e a IV estão corretas.

Gabarito do professor QC: letra E.
Deslizei no item sobre a saúde..
Eles adoram trocar os objetivos da SEGURIDADE com a da SAÚDE
I. Resolutividade das ações de saúde. -> Nunca nem vi.
II. Descentralização, com direção única em cada esfera de governo. -> Diretriz do SUS.
III. Irredutibilidade do valor dos benefícios. -> CORRETO.
IV. Universalidade da cobertura e do atendimento. -> CORRETO.
Falou em descentralização lembrar do SUS .
Vamos lá...

I. Resolutividade das ações de saúde.
Errado. Constitui um objetivo da política de saúde.

II. Descentralização, com direção única em cada esfera de governo.
Errado, faz parte das diretrizes do SUS na CF

III. Irredutibilidade do valor dos benefícios.
Correto, inciso IV

IV. Universalidade da cobertura e do atendimento.
Correto. Inciso I

Gabarito E.

ID

2246098

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Sistema Único de Saúde - SUS

Sobre a política de recursos humanos na área de saúde, de acordo com a lei 8080/90, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. A organização de um sistema de formação de recursos humanos em todos os níveis de ensino, inclusive de pós-graduação, além da elaboração de programas de permanente aperfeiçoamento de pessoal, é um dos objetivos da política de recursos humanos na área de saúde.

II. Valorização da dedicação exclusiva aos serviços do Sistema Único de Saúde-SUS é um dos objetivos da política de recursos humanos na área de saúde.

III. Os serviços públicos que integram o Sistema Único de Saúde-SUS constituem campo de prática para ensino e pesquisa, mediante normas específicas, elaboradas conjuntamente com o sistema educacional.

IV. Os servidores que legalmente acumulam dois cargos ou empregos não poderão exercer suas atividades em mais de um estabelecimento do Sistema Único de Saúde-SUS.

Alternativas

I, II, III e IV são corretos

Apenas I e II são corretos

Apenas I, II e III são corretos

Apenas II e IV são corretos

Apenas III e IV são corretos

Comentários

Art. 27. A política de recursos humanos na área da saúde será formalizada e executada, articuladamente, pelas diferentes esferas de governo, em cumprimento dos seguintes objetivos:

I - organização de um sistema de formação de recursos humanos em todos os níveis de ensino, inclusive de pós-graduação, além da elaboração de programas de permanente aperfeiçoamento de pessoal;

II - (Vetado)

III - (Vetado)

IV - valorização da dedicação exclusiva aos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS).

Parágrafo único. Os serviços públicos que integram o Sistema Único de Saúde (SUS) constituem campo de prática para ensino e pesquisa, mediante normas específicas, elaboradas conjuntamente com o sistema educacional.
IV. Os servidores que legalmente acumulam dois cargos ou empregos poderão exercer suas atividades em mais de um estabelecimento do Sistema Único de Saúde-SUS.
DOS RECURSOS HUMANOS

Art. 27. A política de recursos humanos na área da saúde será formalizada e executada, articuladamente, pelas diferentes esferas de governo, em cumprimento dos seguintes objetivos:

I - organização de um sistema de formação de recursos humanos em todos os níveis de ensino, inclusive de pós-graduação, além da elaboração de programas de permanente aperfeiçoamento de pessoal;

II - (Vetado)

III - (Vetado)

IV - valorização da dedicação exclusiva aos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS).

Parágrafo único. Os serviços públicos que integram o Sistema Único de Saúde (SUS) constituem campo de prática para ensino e pesquisa, mediante normas específicas, elaboradas conjuntamente com o sistema educacional.

Art. 28. Os cargos e funções de chefia, direção e assessoramento, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), só poderão ser exercidas em regime de tempo integral.

§ 1° Os servidores que legalmente acumulam dois cargos ou empregos poderão exercer suas atividades em mais de um estabelecimento do Sistema Único de Saúde (SUS).

§ 2° O disposto no parágrafo anterior aplica-se também aos servidores em regime de tempo integral, com exceção dos ocupantes de cargos ou função de chefia, direção ou assessoramento.

Art. 29. (Vetado).

Art. 30. As especializações na forma de treinamento em serviço sob supervisão serão regulamentadas por Comissão Nacional, instituída de acordo com o art. 12 desta Lei, garantida a participação das entidades profissionais correspondentes.

Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8080.htm
c)

Apenas I, II e III são corretos
GABARITO: LETRA C
TÍTULO IV
DOS RECURSOS HUMANOS
Art. 27. A política de recursos humanos na área da saúde será formalizada e executada, articuladamente, pelas diferentes esferas de governo, em cumprimento dos seguintes objetivos:
I - organização de um sistema de formação de recursos humanos em todos os níveis de ensino, inclusive de pós-graduação, além da elaboração de programas de permanente aperfeiçoamento de pessoal;
II - (Vetado)
III - (Vetado)
IV - valorização da dedicação exclusiva aos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS).
Parágrafo único. Os serviços públicos que integram o Sistema Único de Saúde (SUS) constituem campo de prática para ensino e pesquisa, mediante normas específicas, elaboradas conjuntamente com o sistema educacional.
FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

ID

2246101

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Sistema Único de Saúde - SUS

De acordo com decreto presidencial 7508 de 28 de junho de 2011, o conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde, corresponde à (ao):

Alternativas

Rede de Atenção à Saúde

Porta de Entrada do Sistema de Saúde

Mapa da Saúde

Região de Saúde

Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde

Comentários

Art. 2o Para efeito deste Decreto, considera-se:

I - Região de Saúde - espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde;

II - Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde - acordo de colaboração firmado entre entes federativos com a finalidade de organizar e integrar as ações e serviços de saúde na rede regionalizada e hierarquizada, com definição de responsabilidades, indicadores e metas de saúde, critérios de avaliação de desempenho, recursos financeiros que serão disponibilizados, forma de controle e fiscalização de sua execução e demais elementos necessários à implementação integrada das ações e serviços de saúde;

III - Portas de Entrada - serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS;

IV - Comissões Intergestores - instâncias de pactuação consensual entre os entes federativos para definição das regras da gestão compartilhada do SUS;

V - Mapa da Saúde - descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema;

VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

VII - Serviços Especiais de Acesso Aberto - serviços de saúde específicos para o atendimento da pessoa que, em razão de agravo ou de situação laboral, necessita de atendimento especial; e

VIII - Protocolo Clínico e Diretriz Terapêutica - documento que estabelece: critérios para o diagnóstico da doença ou do agravo à saúde; o tratamento preconizado, com os medicamentos e demais produtos apropriados, quando couber; as posologias recomendadas; os mecanismos de controle clínico; e o acompanhamento e a verificação dos resultados terapêuticos, a serem seguidos pelos gestores do SUS.
Rede de Atenção á Saúde:complexidade crescente.
VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

Gabaarito A
GABARITO: LETRA A
Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:
VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;
FONTE: DECRETO PRESIDENCIAL Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.
GABARITO: LETRA A

CAPÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:

VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

ID

2246104

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Resoluções do Conselho Nacional de Saúde

Considerando a resolução 453 do Conselho Nacional de Saúde, de 10 de maio de 2012, a participação de órgãos, entidades e movimentos sociais terá como critério a representatividade, a abrangência e a complementaridade do conjunto da sociedade, no âmbito de atuação do Conselho de Saúde. De acordo com as especificidades locais, aplicando o princípio da paridade, serão contempladas as representações abaixo, EXCETO:

Alternativas

Organizações de moradores

Organizações religiosas

Entidades dos prestadores de serviço de saúde

Poder judiciário

Governo

Comentários

A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

III - A participação de órgãos, entidades e movimentos sociais terá como critério a representatividade, a abrangência e a complementaridade do conjunto da sociedade, no âmbito de atuação do Conselho de Saúde. De acordo com as especificidades locais, aplicando o princípio da paridade, serão contempladas, dentre outras, as seguintes representações:

a)associações de pessoas com patologias;

b)associações de pessoas com deficiências;

c)entidades indígenas;

d)movimentos sociais e populares, organizados (movimento negro, LGBT...);

e)movimentos organizados de mulheres, em saúde;

f)entidades de aposentados e pensionistas;

g)entidades congregadas de sindicatos, centrais sindicais, confederações e federações de trabalhadores urbanos e rurais;

h)entidades de defesa do consumidor;

i)organizações de moradores;

j)entidades ambientalistas;

k)organizações religiosas;

l)trabalhadores da área de saúde: associações, confederações, conselhos de profissões regulamentadas, federações e sindicatos, obedecendo as instâncias federativas;

m)comunidade científica;

n)entidades públicas, de hospitais universitários e hospitais campo de estágio, de pesquisa e desenvolvimento;

o)entidades patronais;

p)entidades dos prestadores de serviço de saúde; e

q)governo.
Alternativa: D
Segundo a TERCEIRA DIRETRIZ VIII - A participação dos membros eleitos do Poder Legislativo, representação do Poder Judiciário e do Ministério Público, como conselheiros, não é permitida nos Conselhos de Saúde.
GABARITO: D
Resposta: D

RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012

Terceira Diretriz: III - A participação de órgãos, entidades e movimentos sociais terá como critério a representatividade, a abrangência e a complementaridade do conjunto da sociedade, no âmbito de atuação do Conselho de Saúde. De acordo com as especificidades locais, aplicando o princípio da paridade, serão contempladas, dentre outras, as seguintes representações:
a)associações de pessoas com patologias;
b)associações de pessoas com deficiências;
c)entidades indígenas;
d)movimentos sociais e populares, organizados (movimento negro, LGBT...);

e)movimentos organizados de mulheres, em saúde;
f)entidades de aposentados e pensionistas;
g)entidades congregadas de sindicatos, centrais sindicais, confederações e federações de trabalhadores urbanos e rurais;
h)entidades de defesa do consumidor;
i)organizações de moradores;
j)entidades ambientalistas;
k)organizações religiosas;
l)trabalhadores da área de saúde: associações, confederações, conselhos de profissões regulamentadas, federações e sindicatos, obedecendo as instâncias federativas;
m)comunidade científica;
n)entidades públicas, de hospitais universitários e hospitais campo de estágio, de pesquisa e desenvolvimento;
o)entidades patronais;
p)entidades dos prestadores de serviço de saúde; e
q)governo.
GABARITO: LETRA D
A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE
Terceira Diretriz:
III - A participação de órgãos, entidades e movimentos sociais terá como critério a representatividade, a abrangência e a complementaridade do conjunto da sociedade, no âmbito de atuação do Conselho de Saúde. De acordo com as especificidades locais, aplicando o princípio da paridade, serão contempladas, dentre outras, as seguintes representações:
a)associações de pessoas com patologias;
b)associações de pessoas com deficiências;
c)entidades indígenas;
d)movimentos sociais e populares, organizados (movimento negro, LGBT...);
e)movimentos organizados de mulheres, em saúde;
f)entidades de aposentados e pensionistas;
g)entidades congregadas de sindicatos, centrais sindicais, confederações e federações de trabalhadores urbanos e rurais;
h)entidades de defesa do consumidor;
i)organizações de moradores;
j)entidades ambientalistas;
k)organizações religiosas;
l)trabalhadores da área de saúde: associações, confederações, conselhos de profissões regulamentadas, federações e sindicatos, obedecendo as instâncias federativas;
m)comunidade científica;
n)entidades públicas, de hospitais universitários e hospitais campo de estágio, de pesquisa e desenvolvimento;
o)entidades patronais;
p)entidades dos prestadores de serviço de saúde; e
q)governo.
FONTE: RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012

ID

2246107

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Sistema Único de Saúde - SUS

O Pacto pela Saúde foi um marco na evolução histórica da organização do sistema de saúde no Brasil. Seus componentes foram o Pacto pela Vida, Pacto em defesa do SUS e Pacto de Gestão. Foram seis as prioridades pactuadas no Pacto pela Vida (2006). Entre elas não se inclui:

Alternativas

Fortalecimento da Atenção Básica

Controle do câncer de pulmão e da próstata

Redução da mortalidade infantil e materna

Promoção da Saúde

Saúde do Idoso

Comentários

As 6 prioridades do Pacto pela Vida 2006

1 - Saúde do Idoso

2 - Câncer de colo do útero e de mama

3 - Mortalidade Infantil e Materna

4 - Doenças emergentes e endemias

5 - Promoção da Saúde

6 - Atenção básica à saúde
Pacto pela Saúde e os concursos EBSERH: Em que contexto pode ser cobrado?

http://blog.concursosdasaude.com.br/pacto-pela-saude-concursos-ebserh/
QUESTÃO : PACTO PELA SAÚDE :

PACTO PELA SAÚDE = PACTO PELA VIDA : INTERGESTORES ( ENTRE OS GESTORES = ADMINISTRADORES ):

Organizar o sistema de saúde no Brasil.

Construir os 3 componentes :

PACTO PELA VIDA ,

PACTO EM DEFESA DO SUS e

PACTO DE GESTÃO .

Foram 6 as PRIORIDADES PACTUADAS NO PACTO PELA VIDA (2006) :

1 - Saúde do Idoso ;
2 - Câncer de colo do útero e de mama b
3 - Mortalidade Infantil e Materna ;
4 - Doenças emergentes e endemias ;
5 - Promoção da Saúde ;
6 - Atenção básica à saúde .

Entre AS 6 PRIORIDADES DO PACTO PELA VIDA , NÃO SE INCLUI :

GABARITO : B ) :

Controlar o CÂNCER do PULMÃO e de PRÓSTATA .

Não tem como controlar esses tipos de câncer .

Pode existir meios para reduzir / minimizar. Mas é muito difícil :

Alguns métodos para reduzir o câncer de pulmão :
Evitar fumar e evitar ambientes com muita poluição ;

Alguns métodos para reduzir o câncer de próstata :
Ter uma alimentação saudável ;
Fazer o exame para detectar ;
Reduzir o colesterol ;
Beber muito líquido ;
Pegar um pouco de sol para processar/ fixar vitamina D ..

PACTO PELA VIDA é para :

PROMOVER SAÚDE ,
PREVENIR os agravos ( MORTALIDADE = mortes ) .

E não para CONTROLAR como descrito na alternativa errada ( B ) .

ENTRE AS 6 PRIORIDADES DO PACTO PELA VIDA , INCLUI : A ) , C ) , D ) , E ) :

A ) FORTALECER A ATENÇÃO BÁSICA ;

C ) REDUZIR MORTALIDADE INFANTIL E MATERNA ;

D ) PROMOVER A SAÚDE ;

E ) PROMOVER A SAÚDE DO IDOSO .
De acordo com a Portaria 399 22/02/2006 - Pacto pela Saúde
As prioridades do Pacto da vida são:

I. Saúde do Idoso
II. Cancêr de colo de útero e mama
III. Mortalidade infantil e materna
IV. Doenças Emergentes e Endemias, com enfâse em ( Dengue, Hanseniase, Tuberculose, Malária e Influenza)
V. Promoção da Saúde
VI. Atenção Básica á Saúde

ID

2259424

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Planejamento é o processo de definir o trabalho a ser realizado e as responsabilidades pela realização. É também o processo de distribuir os recursos disponíveis segundo algum critério.

II. Direção é o processo de acionar os recursos que realizam as atividades e os objetivos

III. Controle é o processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los.

Alternativas

Somente as afirmações II e III estão corretas

Somente a afirmação I está correta

Somente a afirmação III está correta

Todas as afirmações estão corretas

Nenhuma das afirmações está correta

Comentários

sobre o item II...recursos não é organização?
I - Errada - Planejamento: “planejar é o processo de definir objetivos, atividades e recursos”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

II - Correta - Direção: “dirigir é o processo de mobilizar e acionar os recursos, especialmente as pessoas, para realizar as atividades que conduzirão aos objetivos”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

III - Correta - Controle: “controlar é o processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

O item I descreveu Organização: “organizar é o processo de definir o trabalho a ser realizado e as responsabilidades pela realização; é também o processo de distribuir os recursos disponíveis seguindo algum critério”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61).

Fonte: MAXIMIANO, Antonio César Amaru. 4. ed. Introdução à Administração. São Paulo: Atlas, 1995.

Gabarito: A
Ana,

Quando distribuem os recursos e alocam, por exemplo, alocar e distribuir as pessoas em suas atividades e responsabilidades é organização, mas quando os acionam ou utilizam e faz uso de tal é direção. Entendo assim! Entenderá mais ainda lendo o comentário da Concursanda convocada que fez referência à Maximiniano.

Deus no controle!
Aí não meu patrão.
O conceito do II ficou mt vago, tá parecido por demias com "organizar"
aí mostra o conceito do Maximiano e tira a palavra chave que é "pessoas" a menos que você tenha decorado Maximiano, e relevando a supressão, vira loteria.

GAB:A
ACIONAR: Fazer agir; Pôr em ação. (DIREÇÃO)

ALOCAR: Colocar (alguém ou algo) em um ponto determinado. (ORGANIZAÇÃO)

GAB: A
bom dia,

Na minha opinião, questão passivel de anulação, pois pelo fato de não colocarem ao meu ver a palavra chave "pessoas" onde fala de direção torna a questão incompleta e confusa. O que vcs acham?
ideann,

recursos, subentendes-se também pessoas.
Gente. Para de brigar com a questão
Recursos podem ser materiais, financeiros, HUMANOS (pessoas), etc.

A direcao e um processo administrativo PESSOAL, pois refere-se ao relacionamento entre as pessoas. Ou seja, a DIRECAO GUIA AS ATIVIDADES DAS PESSOAS PARA QUE ESTAS REALIZEM OS OBJETIVOS DA ORGANIZACAO.

Chiavenato - Administracao nos novos tempos.
Muito vago o conceito da afirmaçaõ II
LETRA A -

os quatro processos administrativos básicos:

• Planejamento: “planejar é o processo de definir objetivos, atividades e recursos”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

Podemos definir então planejamento como o processo de estudar e avaliar a situação atual, prever acontecimentos, definir objetivos e metas, definir como atingir objetivos, definir programas: quem vai fazer, o quê, como, quando e onde.

• Organização: “organizar é o processo de definir o trabalho a ser realizado e as responsabilidades pela realização; é também o processo de distribuir os recursos disponíveis seguindo algum critério”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

Ou seja, organização é o mesmo que definir órgãos e funções, distribuir tarefas, definir autoridade e responsabilidade, colocar as pessoas certas nos lugares corretos, definir normas e regras, estabelecer fluxos de trabalho e definir linhas de comunicação.

• Direção: “dirigir é o processo de mobilizar e acionar os recursos, especialmente as pessoas, para realizar as atividades que conduzirão aos objetivos”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

Pode-se afirmar que o processo de direção tende a envolver o pessoal com os objetivos adequados na hora certa, difundir entusiasmo, dar apoio e orientação, criar um clima produtivo e desenvolver o pessoal envolvido.

• Controle: “controlar é o processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

Para se obter o controle de uma determinada situação, é necessário que exista algum comprometimento em acompanhar o andamento das atividades, avaliar resultados, e tomar medidas corretivas.
APRENDENDO

DIREÇÃO = ACIONAR RECURSOS. SEGUNDO MAXIMIANO.
Para quem nunca estudou aprofundado esse assunto (como eu), os conceitos parecem se confundir.

Eu eliminei a letra A por causa dessa frase: distribuir os recursos disponíveis segundo algum critério.

Falou em RECURSOS, penso logo em: Direção
ADMINISTRAÇÃO: VÁRIOS AUTORES, CADA UM COM SEUS CONCEITOS, CLASSIFICAÇÕES E TERMOS PRÓPRIOS. E A GENTE AINDA TEM QUE TENTAR ADIVINHA QUAL DELES A BANCA VAI TOMAR COMO REFERÊNCIA.
Nesta alternativa II interpretei recursos como materiais, pois a questão não especificou, por isso, considerei errada por julgar ser competência da organização e não da direção.

Força, foco e fé que dá certo!
EXCELENTE ESTES CONCEITOS

LETRA A -

os quatro processos administrativos básicos:

• Planejamento: “planejar é o processo de definir objetivos, atividades e recursos”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

Podemos definir então planejamento como o processo de estudar e avaliar a situação atual, prever acontecimentos, definir objetivos e metas, definir como atingir objetivos, definir programas: quem vai fazer, o quê, como, quando e onde.

• Organização: “organizar é o processo de definir o trabalho a ser realizado e as responsabilidades pela realização; é também o processo de distribuir os recursos disponíveis seguindo algum critério”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

Ou seja, organização é o mesmo que definir órgãos e funções, distribuir tarefas, definir autoridade e responsabilidade, colocar as pessoas certas nos lugares corretos, definir normas e regras, estabelecer fluxos de trabalho e definir linhas de comunicação.

• Direção: “dirigir é o processo de mobilizar e acionar os recursos, especialmente as pessoas, para realizar as atividades que conduzirão aos objetivos”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

Pode-se afirmar que o processo de direção tende a envolver o pessoal com os objetivos adequados na hora certa, difundir entusiasmo, dar apoio e orientação, criar um clima produtivo e desenvolver o pessoal envolvido.

• Controle: “controlar é o processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

Para se obter o controle de uma determinada situação, é necessário que exista algum comprometimento em acompanhar o andamento das atividades, avaliar resultados, e tomar medidas corretivas.
acionar: colocar o povo pra trabalhar que é função da direção.

A
Considerei a A como errada, pois "as responsabilidades pela realização" me pareceu pessoas, e isso é função de organizar.
Direção é o processo de acionar os recursos que realizam as atividades e os objetivos

Direção------> dá o estarte na realização do que tem que ser feito
Quem começa uma realização, quem dá o seu ínicio sem, sem dúvida, é a DIREÇÃO
Acionar não fica na parte de organização??? Dividir tarefas???
Gente do céu, agora buguei! Segundo Maximiano, controlar é o processo de assegurar a realização dos OBJETIVOS e de identificar a necessidade de MODIFICÁ-LOS? De que me serve um planejamento em que eu defino os objetivos e como alcançá-los se, ao fazer o controle, eu decido alterá-los? Eu tinha entendido que se corrigiam desvios... :(
Tâmara Maria, eu errei pelo mesmo motivo rs.
GENTE PRESTA ATENÇÃO.
Organização é responsável por ALOCAR os recursos, quem vai ACIONA-LOS é a direção.
ou seja, quando na questão vier "alocar" marquem organização, quando vier "Acionar" marquem direção.
Essa foi de lascar.
I. Planejamento é o processo de definir o trabalho a ser realizado e as responsabilidades pela realização. É também o processo de distribuir os recursos disponíveis segundo algum critério. (ERRADO)

II. Direção é o processo de acionar os recursos que realizam as atividades e os objetivos (CERTO)

III. Controle é o processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los.(CERTO)
I. Planejamento é o processo de definir o trabalho a ser realizado e as responsabilidades pela realização. É também o processo de distribuir os recursos disponíveis segundo algum critério. Quem distribui os recursos é a organização.

II. Direção é o processo de acionar os recursos que realizam as atividades e os objetivos. Correto. Acionar = colocar em ação, fazer com que funcione, demandar. Isso é função da direção.

III. Controle é o processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los. Autoexplicativo. Correto!

Gabarito: A.
Tirou o " especialmente as pessoas" pra ferrar mesmo.
LETRA A
LETRA A CORRETA
P.O.D.C
PLANEJAR- é examinar o futuro e traçar objetivos e um plano de ações, solução de problemas e tomadas de decisões.
ORGANIZAR- mostrar a estrutura humana e material é alocar recursos para alcançar os objetivos. A reestruturação do setor
DIRIGIR- é manter o pessoal em atividade é reunir coordenar e harmonizar as atividades e os esforços das pessoas
CONTROLAR- Monitorar comparar cuidar para que tudo seja realizado conforme os planos e as orientações. Medir e corrigir o desempenho, a fim de assegurar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados. Delegação de competência. Definir quem tem autoridade sobre quem e quando e onde se devem tomar as decisões.
A - para adicionar um recurso,este já foi alocado.
I. Errado. A definição das atividades e responsabilidade, bem como a distribuição de recursos ao longo da estrutura organizacional são atividades da função de organização.

II. Certo. Direção é o processo de conduzir as pessoas rumo aos objetivos organizacionais. Perceba que a banca disfarçou um pouco, em vez de falar de pessoas falou sobre “recursos que realizam as atividades e os objetivos” ...Ora, quem realiza as atividades e os objetivos de uma organização? São as pessoas!

III. Certo. Controlar consiste em assegurar que as atividades sejam realizadas de acordo com o planejado, bem como identificar a necessidade de possíveis ajustes.

Gabarito: A
dirigir - Acionar, Comunicar, incentivar, motivar, liderar, persuadir
Direção: “dirigir é o processo de mobilizar e acionar os recursos, especialmente as pessoas, para realizar as atividades que conduzirão aos objetivos”

faz sentido pq quem acionar um recursos.. esse mesmo ja foi deslocaso e organizado..

se tivesse pessoas seria mais facil decifrar rs
GABARITO: LETRA A
Funções do processo administrativo/ organizacional

Planejamento
----> Orientado para ação, focando no futuro da organização.
----> É sistêmico, ou seja, aborda toda a organização.
  ----> Estabelece o caminho entre a situação atual e a almejada.

Organização
  ----> Disposição de recursos na organização, podem ser humanos, tecnológicos, financeiros, etc.
  ----> Estabelece qual a estrutura da organização, atividades a serem desenvolvidas.
  ----> Como será a relação de hierarquia, autoridade e competências.

Direção
  ----> Refere-se à orientação dada às pessoas por meio da comunicação e habilidade de liderar e motivar.
  ----> Voltada para o gestor de pessoas.

Controle
    ----> Estabelece padrões e medição de desempenho;
  ----> Compara o desempenho atingido com o almejado;
  ----> Age corretivamente em caso de discrepâncias entre o resultado atingido e o esperado;
  ----> É aplicado em todos os processos, e nos níveis estratégico, tático, operacional.
I. Errado. A definição das atividades e responsabilidade, bem como a distribuição de recursos ao longo da estrutura organizacional são atividades da função de organização.
II. Certo. Direção é o processo de conduzir as pessoas rumo aos objetivos organizacionais. Perceba que a banca disfarçou um pouco, em vez de falar de pessoas falou sobre “recursos que realizam as atividades e os objetivos” ...Ora, quem realiza as atividades e os objetivos de uma organização? São as pessoas!
III. Certo. Controlar consiste em assegurar que as atividades sejam realizadas de acordo com o planejado, bem como identificar a necessidade de possíveis ajustes.
Gabarito: A
Marcelo Soares| Direção Concursos
Errei por associar a palavra recursos a dinheiro, porém o item II usa a palavra recursos no lugar de pessoas.
"...recursos (pessoas) que realizam as atividades."

ID

2259427

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão de Competências

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Conhecimentos incluem todas as técnicas e informações que o administrador deve dominar e que são necessárias para o desempenho do seu cargo.

II. Habilidades referem-se exclusivamente à compreensão das pessoas, seus interesses e suas atitudes.

III. Atitudes são competências que permitem às pessoas interpretar e julgar a realidade e a si próprios.

Alternativas

Todas as afirmações estão corretas

Nenhuma das afirmações está correta

Somente as afirmações I e III estão corretas

Somente a afirmação II está correta

Somente a afirmação I está correta

Comentários

Conhecimentos: Incluem todas as técnicas e informações que um gerente domina e que são imprescindíveis no desempenho do seu cargo. A principal dessas técnicas é a competência sobre o assunto administrado. Além da técnica, são necessárias ainda importantes conhecimentos que sobre o comportamento humano e as técnicas de administração.

O conhecimento funciona como um ponto de referência para a compreensão da realidade e como base para o desenvolvimento de habilidades. Quanto mais conhecimentos uma pessoa dispõe, mais realidade ela consegue interpretar. Com isso, podemos observar que quantos menos especializado é um gerente, ele precisa de mais conhecimentos para desempenhar bem o seu cargo.

Habilidades: Em trabalho de grande repercussão, Robert L. Katz classificou as habilidades gerenciais em três categorias:

Habilidade técnica

Relaciona-se com a atividade específica do gerente. Conhecimentos, metódos, e equipamentos necessários para a realização das tarefas que estão dentro do campo de sua especialidade fazem parte de sua habilidade técnica.

Habilidade humana

Abrange a compreensão das pessoas e suas necessidades, interesses e atitudes. É expressão da habilidade humana do gerente entender, liderar e trabalhar com as pessoas da sua equipe.

Habilidade conceitual

Envolve a capacidade de entender e lidar com a complexidade da organização e de usar o intelecto para formular estratégias, analisar problemas e tomar decisões (criatividade, planejamento, raciocínio…).

Para Katz, conforme o gerente vai sendo promovido, a habilidade técnica diminui dando lugar para a capacidade conceitual tornando-a cada vez mais necessária.

Atitudes: São competências que permitem às pessoas interpretar e julgar a realidade e si próprios. As atitudes formam a base das opiniões Segundo as quais outras pessoas e os fatos, as idéias e os objetivos são vistos, interpretados e avaliados.

Das muitas atitudes que influenciam o comportamento dos gerentes, as atitudes em relação às pessoas têm provavelmente o impacto mais forte. O pesquisador Douglas McGregor desenvolveu uma proposição para avaliar esse tipo de atitude, bem como o efeito sobre o estilo gerencial, com base na idéia de que há duas maneiras opostas de interpretar as pessoas. Cada uma dessas maneiras foi chamada de teoria por McGregor.

A Teoria X diz que as pessoas são avessas ao trabalho e à responsabilidade, e não merecem confiança. A Teoria Y diz exatamente o contrário, que a maioria das pessoas gosta de trabalhar e de assumir responsabilidades, e merece confiança.

As atitudes referem-se ainda à própria pessoa e a outros aspectos de seu ambiente, como seu trabalho ou seu cargo. Há pessoas que encaram de maneira positiva a possibilidade de ocupar um cargo gerencial. Este tipo de atitude deve ser determinante na escolha de pessoas para ocuparem tais posições, porque sua probabilidade de sucesso é maior do que aqueles que não enxergam atrativos na carreira gerencial.
O "CHA" DA COMPETENCIA:

C- CONHECIMENTO - SABER

H - HABILIDADE - SABER FAZER

A - ATITUDE - QUERER FAZER
Gabarito C
Pelamordi alguém me explica melhor essa atitude, pois eu julguei errado o item por achar que atitude é fazer/querer fazer algo e não interpretar e julgar.

Agradeço imensamente quem puder também me explicar por Inbox

Força, foco e fé que dá certo!
Habilidades Gerenciais

Conforme Katz, as habilidades essenciais do administrador baseiam-se nas habilidades:

Técnica (FAZER, nível OPERACIONAL): a facilidade com que o administrador consegue realizar as tarefas relacionadas às atividades técnicas na empresa. Ou seja, é, puramente, o conhecimento técnico, especializado do administrador.

Humana (INTERAÇÃO, SER, nível gerencial): ligado ao relacionamento com os colaboradores (“subordinados”), é importante que um administrador possua essa habilidade, conseguindo, assim, auxiliar na resolução de conflitos entre colaboradores, manter uma boa comunicação, liderar e manter a motivação. Ou seja, é a capacidade comunicativa, interativa e humana do administrador.

Conceitual (PENSAR, nível direcional): é a cúpula, o nível mais alto na organização, o que permite uma visão verticalizada, enxergando-a como um todo. A interação na habilidade conceitual é muito mais focada na organização com o ambiente. Com essa visão, o administrador é capaz de traçar estratégias mais compatíveis com a organização.

Já as competências do administrador são:

Conhecimento: o conhecimento deve ser sempre aprimorado, sendo visto como um processo contínuo. Significa a manutenção do conhecimento, do pensamento, relacionamento e interação.

Perspectiva: é a adequada aplicação do conhecimento, na prática. De nada adianta o administrador possuir o conhecimento, mas não saber inseri-lo nas atividades, correto? De modo geral, é fácil entender: é a autonomia e o diferencial que o administrador tem de ser capaz e possuir o conhecimento necessário para diagnosticar aspectos que merecem atenção (melhorias, oportunidades,).

Atitude: agir sempre que necessário, ser proativo. É não ficar parado perante situações que exijam iniciativa por parte do administrador, tornando-o o agente de mudanças na organização. Analisando a atitude, podemos observar que isso é algo mais pessoal, nato da pessoa, podendo ser melhor desenvolvido com o tempo.
Não tem cabimento no mundo dessa III tá certa!!!!
ah para que a III tá certa, pouca vergonha
Gabarito é letra E
JULGAMENTO é
Avaliar a situação
Obter dados e informações
Espirito critico
Julgar os fatos
Ponderar c/ equilibro
Definir prioridades
De fato, atitude significa "proatividade", "querer fazer algo", contudo, a assertiva III trouxe a perspectiva de terceiros ou da própria pessoa sobre determinada atitude tomada, o que pode ter causado certa estranheza já que as demais assertivas trazem definições diretas.

Isso porque a atitude tomada por alguém será interpretada e julgada pelas pessoas que a observam e até mesmo pela própria pessoa em um momento de reflexão sobre sua própria conduta.

Espero ter contribuído!

: )
A galera que está com dúvida da letra E

Segundo MAXIMIANO (2000, p. 41-44)

Competências são as qualificações que uma pessoa
deve ter para ocupar um cargo e desempenha-lo eficazmente.
As competências específicas que são necessárias para ocupar um cargo de gerente dependem
do nível hierárquico, das tarefas do gerente, do tipo de organização e de outros fatores. De
forma geral, as competências gerenciais são classificadas em três categorias: conhecimentos,
habilidades e atitudes.
a) Conhecimentos: os conhecimentos incluem todas as técnic as e informações que o
gerente domina e que são necessárias para o desempenho de seu cargo. O principal
tipo de conhecimento é a competência técnica sobre o assunto administrado. Além da
competência técnica, outros conhe cimentos importantes para um gerent e abrangem
conceitos sobre o comportamento humano e sobre técnicas de administração.

b) Habilidades: Robert L. Katz dividiu as habilidades gerenciais em três categorias:
Habilidade Técnica, Humana e Conceitual.

c) Atitudes: são competências que permitem às pessoas interpretar e julgar a realidade e a
si próprios. As atitudes formam a base das opiniões segundo as quais outras pessoas e
os fatos, as idéias e os objetos são vistos, interpretados e avaliados. As atitude s estão
na base das doutrinas admi nistrativas e da cultura organizacional. As atitudes referem -
se ainda à próp ria pessoa e a outros aspectos de seu ambiente, como seu trabalho ou
seu cargo. Há pessoas que encaram de maneira positiva a possi bilidade de ocu p ar um
cargo gerencial. Este tip o de atitude deve ser d eterminante na escolha de pessoas para
ocuparem tais posições, porque sua probabilidade de sucesso é maio r do que aqueles
que não enxergam atrativos na carreira gerencial

fonte

https://www.passeidireto.com/arquivo/24697649/apostila-tgaii-unemat-2016-2
Gabarito C
GABARITO OFICIAL: C
TEM UMA ANTA AI FALANDO QUE É A LETRA E,CUIDADO GALERA.
GABARITO: LETRA C
CHA
CONHECIMENTO-----> SABER (TER A TEORIA)
HABILIDADE -----> SABER FAZER (TER A TEORIA, MAS SABER APLICAR)
ATITUDE -----> QUERER FAZER ( TER A TEORIA, SABER APLICAR E O MAIS IMPORTANTE, QUERER APLICAR)
Acertei a III por eliminação, pois não poderia ser nem conhecimento e nem habilidade.
Para mim, nenhuma das alternativas está correta

ID

2259430

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Uma organização é um Sistema de recursos que procura realizar objetivos ou conjuntos de objetivos. Um Sistema é um todo complexo e organizado, formado de partes ou elementos que interagem, para realizar um objetivo explícito. Todas as organizações são sistemas, embora nem todos os sistemas sejam organizações. Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. _____________ é um sistema que transforma recursos em produtos e serviços.

Alternativas

Processo

Organização

Trabalho

Tarefa

Direção

Comentários

Ou o gabarito do Qconcurso esta errado, ou a banca esta de sacanagem.
Não seria processo?
loucura loucura. tbm marquei processo.

mas olha esse link https://www.passeidireto.com/arquivo/1558195/aoi_aula-1_organizacao-e-administracao

ñ sei se foi daí q tiraram...a IBFC tá virando AOCP q só tira questão de textos aleatórios na internet?
Uma organização é um sistema de trabalho que transforma recursos em produtos e serviços.

Fonte: Maximiano - Introdução à Administração - 2004

A banca IBFC elabora suas questões baseadas no autor Maximiano.

Gabarito: B
Desonestidade da banca abordar uma questão dessa maneira.

Gab: (B)

Veni Vidi Vici
E processo? è a mesma coisa, oxe..voei..
Sacanagem mesmo, rsrs
Só acertei pq escolhi o assunto Organização. Então, marquei organização rsr

Mas por uns instante tb pensei em marcar processo!
Não tem como errar uma questão dessa...o próprio enunciado colocou "Uma Organização é um sistema que procura realizar objetivos ou conjunto de objetivos." - Já deu a resposta...rs
Quem errou, errou pq respondeu com pressa! Só pode!
Além do mais, Processo é um sequência de atividades.
Achei a questão mal formulada. Sei lá...

Como o próprio enunciado diz : " Todas as organizações são sistemas, embora nem todos os sistemas sejam organizações. "

A questão não pede que a resposta seja dada de acordo com o texto do enunciado, pois sendo assim creio que a resposta deveria ser mesmo a letra b.

Um processo é um conjunto de atividades sinérgicas (feitas em harmonia, conjuntamente, formam um sistema) de transformação de inputs (recursos) em outputs ( produtos/serviços). Se nem todo sistema é uma organização, então a letra A também estaria correta.
Questão feita para eliminar a concorrência, mas a analise até que é simples, veja:

RECURSOS podem ser classificados como: MATERIAIS E HUMANOS.

Sendo assim, é só substituir a palavra RECURSOS, que fica o conceito mais simples da Organização.

Organização = Recursos Materiais + Recursos Humanos = Produtos.

Recursos Humanos, transformamos em SERVIÇOS para alcançarmos os nossos objetivos (mão de obra).

Recursos Materiais, transformamos em PRODUTOS através dos serviços realizados pelos HUMANOS.
ORGANIZAÇÃO = PESSOAS + RECURSOS = RESULTADOS
Leandro, quando você diz; Além do mais, Processo é um sequência de atividades e diz que a questão é fácil, há uma contradição.

Pois a sequência de atividades (ou processo) tem a intenção de transformar recursos em produtos.
Organização é a forma como se dispõe um sistema para atingir os resultados pretendidos. Normalmente é formado por uma, duas ou mais pessoas que executam funções de modo controlado e coordenado com a missão de atingir um objetivo em comum com eficácia.
"Todas as atividades relacionadas à produção de bens (produtos) ou prestação de serviços (atividades especializadas) são planejadas, coordenadas, dirigidas, executadas e controladas pelas organizações."

"Todas as organizações são constituídas por pessoas e por recursos não-humanos (como recursos físicos e materiais, financeiros, tecnológicos, mercadológicos etc.)"

CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. São Paulo: Campus, 2005. (Pág. 02)
Gabarito letra B.
De vez em quando aparece alguém banalizando para dizer que a questão é fácil e coisas do tipo. Poderiam apenas colocar o gabarito da questão.
Fui cego na LETRA A
REPETIDA --> (ibfc 2016) Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna._______________ é um sistema de trabalho que transforma recursos em produtos e serviços.

A) Planejamento.
B) Organização.
C) Controle.
D) Direção.
E)Desempenho.
Katherine de Paula, Eu havia percebido isso. Tomara que continue repetindo kkkkk
induziu a letra A, marquei com gosto de gás e errei kkk
A resposta está na questão.

Todas as organizações são sistemas, embora nem todos os sistemas sejam organizações. Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Letra B

Pois Organização no item B, não se referia ao processo " organização" e sim Organização no sentido empresa.

Eu voltei para a questão e li novamente,e foi assim que marquei a B.
Eu ia marcar Organização, mas achei a resposta muito na cara, ai errei!
já perdir as contas de quantas as vezes respondi essa bagaca errrada! aff
MAL FORMULADA DE NOVO.

ID

2259433

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Eficácia é a palavra usada para indicar que a organização realiza seus objetivos.

II. Eficiência é a palavra usada para indicar que a organização utiliza corretamente seus recursos.

III. Se uma organização foi eficaz significa que ela foi eficiente.

Alternativas

Nenhuma das afirmações está correta

Todas as afirmações estão corretas

Somente a afirmação I está correta

Somente as afirmações I e II estão corretas

Somente a afirmação III está correta

Comentários

Gabarito: Letra D
Eficiência: se relaciona com o uso dos recursos disponíveis para atingir nossos objetivos.
Eficácia: é fazer a coisa certa. O conceito é relacionado não com a utilização dos recursos, mas se realmente atingimos o objetivo que traçamos.
RENNÓ (2015)
Exemplilficando para facilitar o entendimento: Um time de futebol pode ser campeão(eficaz) mesmo jogando um futebol feio(foi ineficiente naquilo que se propôs a fazer); portanto, nem sempre eficiência e eficácia andam juntas.

Gab: (D)

Veni Vidi Vici
NÃO necessariamente, ela foi eficiente, pois pode-se muito bem gastar "muito" e concluir com o objetivo.
Vi um exemplo nos comentários que me ajudou a gravar:

Você pode ser eficaz sem ser eficiente, ex: construir uma casa linda sem prestar atenção orçamento e gastar 500mil reais.

Agora, se conseguir fazer isso dentro do orçamento (com 100 mil por exemplo), será eficiente (fazer + com -).
I. Eficácia é a palavra usada para indicar que a organização realiza seus objetivos. (CERTO)

II. Eficiência é a palavra usada para indicar que a organização utiliza corretamente seus recursos. (CERTO)

III. Se uma organização foi eficaz significa que ela foi eficiente.(ERRADO)

"...nem sempre a eficácia e a eficiência andam de mãos dadas. Uma empresa pode ser eficiente em suas operações e pode não ser eficaz, ou vice-versa. Pode ser ineficiente em suas operações e, apesar disso, ser eficaz, muito embora a eficácia seja bem melhor quando acompanhada da eficiência. Pode também não ser nem eficiente nem eficaz. O ideal seria uma empresa igualmente eficiente e eficaz, a qual se poderia dar o nome de excelência." (Chiavenato, Introdução à TGA, 7ª ed., p. 155)
SEGUNDO MAXIMIANO A EFICIÊNCIA LEVA À EFICÁCIA!

SEGUNDO OUTROS AUTORES, TAIS COMO SOBRAL NÃO HÁ EFEITO CAUSAL ENTRE ESSES DOIS CONCEITOS.

COMO A ALTERNATIVA III NÃO ESPECIFICA QUAL AUTOR, ENTÃO ENTENDEMOS QUE A EFICIÊNCIA NÃO LEVA A EFICÁCIA COMO UM EFEITO CONSEQUENTE.
Eficiência = fazer da melhor maneira possível.

Eficácia = atingir os resultados.

Não necessariamente uma está relacionada a outra, quer dizer, uma empresa eficaz pode não ser eficiente e vice e versa.

Portanto, a resposta correta é letra d.
LETRA D CORRETA
Um processo pode ser considerado de qualidade quando satisfaz os seguintes requisitos:

1) Eficácia: o processo está em condições de satisfazer às necessidades dos clientes

2) Eficiência: o processo tem condições para ser eficaz utilizando o mínimo dos recursos disponíveis

3) Adaptabilidade: o processo tem condições para auto regular-se no sentido de satisfazer novos requisitos (mudanças nos requisitos).
Sem eficácia, a eficiência é inútil!
Foco:

Eficácia --> FINS --> "Ganhar o jogo"

Eficiência --> MEIOS --> "Jogar bem"
Petrônio na cabeça.
Letra D Ela pode ser eficaz sem ser eficiente e eficiente sem ser eficaz.
i = eficácia = realizar objetivos ! eficazzz

ii = utilizar bem os recursos quer dizer que ele utilizou pouco e produziu mais = correta.
eficiencia = gastar menos e produzir mais!!

produtividade = quanto de recursos vc usou para produzir quantos..

iii = se uma organização foi efica ela atingiu os objetivos isso nao quer dizer q foi eficiente (gastou certo os recursos)
apenas que conseguiu atingir a missao da mesma.

ID

2259436

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Os grupos sociais que não categorizam organizações e as pessoas ingressam e saem voluntariamente denominam-se:

Alternativas

Grupos sociais secundários

Empresas do terceiro setor

Empresas rurais

Organizações burocráticas

Grupos sociais primários

Comentários

alguém responde?
Grupos Primários: formado por grupos pequenos, os grupos primários se estabelecem por meio de relações mais íntimas e duradouras, ou seja, que possuam contato direto ou indireto, por exemplo, família, vizinhos e amigos.

Grupos Secundários: possuem grandes dimensões e são mais organizados, os quais envolvem relacionamentos de menor contato, mais formais e institucionais, porém que possuem os mesmos interesses e objetivos, por exemplo, os grupos formados nas igrejas, nos partidos políticos, dentre outros.

Grupos Intermediários: Nesse tipo de configuração há existência de contatos maiores e menores que incluem os grupos primários e secundários, por exemplo, no ambiente escolar, donde desenvolvemos relações mais íntimas e relacionamentos de menor contato, por exemplo, com o diretor da escola.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/grupos-sociais/
GABARITO: E
Os grupos sociais se diferem quanto ao grau de contato de seus membros. Os grupos primários são aqueles em que os membros possuem contatos primários, mais íntimos. Exemplos: família, grupos de amigos, vizinhos, etc. Diferentemente dos grupos primários, os secundários são aqueles em que os membros não possuem tamanho grau de proximidade. Exemplos: igrejas, partidos políticos, etc.
Pelo que foi explicado aqui, Grupo Primário, que é a familia, amigos, vizinhos....e Grupo Secundário, que são as Igrejas, Partidos Políticos, etc.. as pessoas podem ingressar e sair voluntarimente quando quiserem. Correto?? Então qual a diferença da resposta da questão acima, que diz que o gabarito é a letra E (Grupos Sociais Primários) ???

Sendo que ao meu ver, não posso ingressar e sair voluntáriamente da minha familia ( pai, mãe, irmãos e filhos ) mas posso entrar e sair voluntariamente de uma igreja, associação, Partido Plotico....

Alguém me explica?
A questão diz os que NÃO CATEGORIZAM ORGANIZAÇÕES então não pode ser secundário
DANIELLE MENDES

Claro que a PESSOA pode ingressar e sair voluntáriamente da familia ( pai, mãe, irmãos e filhos ) = pois, existem vários orfãos (por escolha dos pais, não morte etc..) ou filhos que abandonam seus pais, ou pais que expulsam os filhos e cortam contato por diversos motivos.
Gente, simplificando: Primário são os grupos informais, secundários são os grupos formais "organograma". Só isso interessa pra matar as questões.
GABARITO OFICIAL:LETRA B
GABARITO OFICIAL:LETRA E
As aulas não correspondem às questões qc.
INDICO Comentário de Reinaldo MV
GABARITO: LETRA E
Os grupos sociais podem ser classificados como primários, secundários e intermediários. Grupos primários são aqueles em que os membros possuem contatos pessoais diretos, contatos mais íntimos. O maior exemplo de um grupo primário é a família. Grupos secundários são aqueles em que os contatos sociais são diretos, mas não há intimidade. Um exemplo de grupo secundário é um partido político. Grupos intermediários são aqueles em que se complementam as duas formas de contatos sociais, ou seja, os primários e os secundários. Um exemplo de grupo intermediário é a escola.
FONTE: WWW.EDUCABRAS.COM

ID

2259439

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Visão Geral da área de RH na organização

Leia as alternativas abaixo sobre grupos sociais secundários e assinale a que não condiz com esse grupo.

Alternativas

O grupo social secundário abrange as organizações formais

Todas as organizações formais são burocracias

O grupo social secundário é caracterizado pela informalidade

O grupo social secundário é impessoal

O integrante de uma burocracia é um funcionário que faz do cargo um meio de vida, portanto em grupos sociais secundários há funcionários

Comentários

C - Errada, pois, o grupo social secundario é marcado pela formalidade,
A dúvida razoável que poderia ter é a seguinte Grupo social secundário refere-se ao grupo formal ou informal ? Analisando as alternativas que A, C e D referem-se ao grupo secundário. A alternativa A e D dizem que é formal e C informal, como só temos uma errada concluímos que só pode ser a C. Caso contrário teríamos a A e D erradas.

Você precisaria saber as caracteristicas dos grupos formais e informais para chegar a essa conclusão também.
Se ler as alternativas com bastante atenção dá pra acertar por eliminação pois as alternativas A, B, D e E tem as mesmas caracteríticas e usam termos parecidos.
Gentee o que são essas provas da EBSERH?? Socooorro
Grupo informal= primário

Grupo formal= secundário

sei que é meio louco mas vai reclamar com chiavenato.
* * Grupo Primário (informal) - Ex.: Família, grupo de amigos, vizinhos da minha rua. ** Grupo Secundário (formal) - grupo da empresa, burocrático, impessoal. Acredito ser isto. Se estiver errado me corrijam. Bons estudos!
desgraçaaaaaa
QUESTÃO DE SOCIOLOGIA:

Grupo social é uma forma básica de associação entre seres humanos que estão mutuamente em interação. A Sociologia define grupo social como sendo toda reunião mais ou menos estável de duas ou mais pessoas associadas pela interação. Devido à interação social, os grupos têm de manter alguma forma de organização ao realizar ações conjuntas de interesse comum. Pessoas numa fila para entrar num cinema não constituem um grupo social, pois não há interação entre elas.
Os grupos sociais possuem alguma forma de organização. Eles compartilham normas, hábitos, valores, costumes próprios e objetivos. Os grupos sociais se diferem quanto ao grau de contato entre seus membros.
Os principais grupos sociais são o grupo familial (família), o grupo vicinal (vizinhança), o grupo educativo (escola, faculdade), o grupo religioso (instituição religiosa), o grupo de lazer (clubes, associações), o grupo profissional (escritórios, empresas, loja) e o grupo político (partido ou organização política).
As principais características dos grupos sociais são:
Os grupos sociais podem ser classificados como primários, secundários e intermediários. Grupos primários são aqueles em que os membros possuem contatos pessoais diretos, contatos mais íntimos. O maior exemplo de um grupo primário é a família. Grupos secundários são aqueles em que os contatos sociais são diretos, mas não há intimidade. Um exemplo de grupo secundário é um partido político. Grupos intermediários são aqueles em que se complementam as duas formas de contatos sociais, ou seja, os primários e os secundários. Um exemplo de grupo intermediário é a escola.

FONTE: EDUCABRAS

Só acertei porque sou sociólogo, caso contrário teria que ter ido por eliminação ou no chute.
Chiavenato se eu te ver narua tu tá

ID

2259442

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Toda organização tem normas informais de conduta. Essas normas de conduta constituem uma legislação de usos e costumes que definem o comportamento correto. As normas de conduta podem definir vários aspectos da vida nas organizações, tais como as relacionadas abaixo, exceto a que está na alternativa:

Alternativas

Qualidade e quantidade da produção

Disposição de trabalhar ou não

Comportamento ético

Forma correta de se vestir

Horário de trabalho

Comentários

Entendi da seguinte forma: Dentro da cultura de uma organização existem normas informais que os funcionários seguem e essas normas podem influenciar em quase tudo na empresa. Veja que as alternativas A,C,D e E satisfazem essas normas informais que podem fazer parte da cultura da organização, mas observe que na alternativa B - disposição de trabalhar ou não - não pode ser algo imposto pela cultura, pois é algo pessoal, depende da motivação da pessoa e não só do ambiente de trabalho.
"O que soa mais estimulante é como você faz a sua escolha" - Chuck Schuldiner
Questão mal formulada. A pessoa acerta simplesmente por eliminação. Horário de trabalho e até forma de se vestir não são normas informais de conduta
• Cultura organizacional – compreende normas de conduta, valores, rituais e hábitos. Toda organização tem normas informais de conduta. Essas normas de conduta constituem numa legislação de usos e costumes que definem o comportamento correto. As normas de conduta podem coincidir ou conflitar com a legislação oficial da organização. As pessoas muitas vezes criam códigos próprios que ratificam ou anulam os regulamentos oficiais, assim como há leis que “pegam” ou “não pegam”. O comportamento dos membros da organização é influenciado por essas normas de conduta, tanto quanto pelos regulamentos burocráticos. As normas de conduta representam um dos elementos mais importantes da cultura organizacional.

https://www.passeidireto.com/arquivo/1849737/02-apostila/7
Questão complicada de identificar o gabarito...indo por eliminação, fiquei entre Disposição para trabalhar ou não e Horário de trabalho. Porém, horário de trabalho não é algo definido por grupos informais, é um Regra Formal (Inclusive citada em contrato de trabalho, há algo mais formal do que isso?! rs)

Não são grupos informais que decidem ou criam horários de trabalho, são definidos de maneira Formal.

Vida que segue...
Acertei o gabarito , mas questão mal formulada.
Questão mal formulada mesmo...Não mede conhecimento nenhum!
GABARITO = LETRA C

normas INFORMAIS são as que ainda não foram escritas. São as normas CONSUETUDINÁRIAS, produzidas pelos costumes (pode-se dizer o que está implícito (doutrina, jurisprudência...) Por isso Disposição de trabalhar ou não NÃO ESTÁ nas normas INFORMAIS.

normas FORMAIS são aquelas que já estão bem elaboradas e escritas e que constam dos nossos códigos (como o Código Civil, CF 88...). São as LEIS, geralmente desenvolvidas por algum corpo legislativo
Olhe da onde eles tiraram essa questão: https://professorgomes.files.wordpress.com/2011/03/organizac3a7c3a3o-como-grupo-de-pessoas.pdf
GABARITO OFICIAL:LETRA B
GALERA PRA VARIAR COLOCANDO A RESPOSTA ERRADA.
CUIDADO GALERA!
GABARITO: LETRA B
Conforme Chiavenato (1999, p. 172) "Cultura organizacional é o conjunto de hábitos e crenças, estabelecidos através de normas, valores, atitudes e expectativas compartilhadas por todos os membros da organização. A cultura espelha a mentalidade que predomina em uma organização".
De acordo com Shein (apud CHIAVENATO, 1997, p. 32), Cultura organizacional é o modelo de pressuposto básicos que um grupo assimilou na medida em que resolveu os seus problemas de adaptação externa e integração interna e que, por ter sido suficientemente eficaz. Foi considerado válido e repassado (ensinado) aos demais (novos) membros como a maneira correta de perceber, pensar e sentir em relação àqueles problemas.
Para Schein (1995), a cultura organizacional é um conjunto de pressupostos básicos que um grupo inventou, descobriu ou desenvolveu, lidando com problemas, buscando a adaptação externa e integração interna, e que funcionou bem o suficiente para ser considerado válido, ensinado a novos membros como forma correta de perceber, pensar e sentir, em relação a esses problemas.
"Cultura Organizacional é a maneira costumeira ou tradicional de pensar e fazer as coisas, que são compartilhados em grande extensão por todos os membros da organização e que os novos membros devem aprender e aceitar para serem aceitos no serviço da firma" (CHIAVENATO 1999, p. 173).
Conforme Hobbins (2002, p. 240) "Cultura organizacional se refere a um sistema de valores compartilhados pelos membros que difere uma organização da outra".
Questão mal formulada, mas ainda assim, por eliminação é a letra B que é a única que não depende de conduta, pois independente de eu trabalhar com ou sem disposição, deve cumprir com as demais que são condutas esperadas no trabalho.

ID

2259445

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Os sentimentos dos funcionários manifestam-se em relação a inúmeros aspectos da vida na organização: trabalho, salários, comportamento dos chefes, colegas e instalações físicas são alguns deles.

II. O produto dos sentimentos individuais e grupais criados por esses aspectos chama-se clima organizacional.

III. O clima é representado pelos conceitos e sentimentos que as pessoas partilham a respeito da organização e que afetam de maneira positiva ou negativa sua satisfação e motivação para o trabalho.

Alternativas

Somente as afirmações II e III estão corretas

Somente as afirmações I e III estão corretas

Somente a afirmação I está correta

Todas as afirmações estão corretas

Nenhuma das afirmações está correta

Comentários

D)

As principais contribuições que podemos obter da Pesquisa de Clima são:

§          O alinhamento da cultura com as ações efetivas da empresa;

§          Promover o crescimento e desenvolvimento dos colaboradores;

§          Integrar os diversos processos e áreas funcionais;

§          Otimizar a comunicação;

§          Minimizar a burocracia;

§          Identificar necessidades de treinamento e desenvolvimento;

§          Enfocar o cliente interno e externo;

§          Otimizar as ações gerenciais, tornando-as mais consistentes;

§          Aumentar a produtividade;

§          Diminuir o índice de rotatividade;

§          Criar um ambiente de trabalho seguro;

§          Aumentar a satisfação dos clientes internos e externos.

http://www.guiarh.com.br/x28.htm
• Clima organizacional – os sentimentos manifestam-se em relação a inúmeros aspectos da vida na organização: trabalho, salários, comportamento dos chefes, colegas e instalações físicas são alguns deles. O produto dos sentimentos individuais e grupais criados por esses aspectos chama-se de, clima organizacional. O clima é representado pelos conceitos e sentimentos que as pessoas partilham a respeito da organização e que afetam de maneira positiva ou negativa sua satisfação e motivação para o trabalho. Estudar o clima é necessário para entender a organização e, se, às suas práticas administrativas favorecem ou não o interesse e o rendimento das pessoas.

https://www.passeidireto.com/arquivo/1849737/02-apostila/7
as questoes dessa banca nesse estilo, nao precisa ler nao, pode marcar todas as alternativas estao corretas que é gabarito, toda sao assim
Gabarito: d
Fonte: Prof. Rodrigo Rennó
--
"Pode-se conceituar o clima organizacional como o conjunto de percepções, opiniões e sentimentos que se expressam no comportamento de um grupo ou uma organização, em um determinado momento ou situação."
"O clima organizacional é o indicador do grau de satisfação dos membros de uma empresa, em relação a diferentes aspectos da cultura organizacional ou realidade aparente da organização."
Analisemos cada um dos itens propostos: I – Correta. Trata-se justamente do fenômeno do clima: sentimentos e percepções dos funcionários acerca de todo o sistema organizacional. II – Correta. O clima organizacional corresponde justamente a todos esses sentimentos e percepções acerca do sistema organizacional, podendo ser verificado em cada indivíduo ou no compartilhamento de percepções pelo grupo. III – Correta. Somado a tudo que foi levantado nos itens anteriores, acrescente-se que o clima organizacional pode ser responsável pela motivação ou desmotivação do funcionário para o trabalho. Imagine um excelente ambiente de trabalho. Provavelmente quem trabalha neste cenário tenderá a faltar muito menos do que alguém que trabalhe em um péssimo clima organizacional, e se sentirá mais satisfeito no exercício de suas tarefas.
Gabarito: D
Achei incorreto, se fosse uma banca mais estruturada essa questão III seria errada...

Clima é fator meteorológico e não é determinado por sentimentos (sei que parece q to sendo chato, mas numa banca tipo Cespe qualquer palavra pode tornar a questão incorreta)

a não determinação do tipo de clima anularia essa alternativa III, mas como não tem opção I e II vamo de D
JV oliveira, acertei a questão porque entendi que o 'clima' se refere ao conceito apresentado no quesito anterior, como se todos se completassem.

ID

2259448

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão Participativa e Trabalho em Equipe

Leia as alternativas abaixo sobre grupos informais e assinale a que não condiz com esse grupo.

Alternativas

Grupos informais surgem quando as pessoas convivem por certo tempo, têm interesses comuns ou compartilham os mesmos valores

Os grupos informais são criados pela vontade de seus membros num processo de “geração espontânea”

Os grupos informais não existem dentro de grupos formais. Se isso fosse possível haveria ataque ao mais ameaçado

Os grupos informais produzem os elementos de convivência social, do bem estar psicológico, de escape de tensões e de participação, de que as pessoas necessitam e sem os quais as organizações seriam de fato sistemas meramente mecânicos

As necessidades de reconhecimento, afiliação e estima são atendidas por meio da ligação do indivíduo com esses grupos

Comentários

C incorreta

Não há como dissociar os grupos informais das organizações e outros grupos formais.

"A organização informal caracteriza-se nos usos e costumes nas tradições, idéias e normas sociais que cada componente da organização traz consigo. Traduz-se por meio de atitudes e disposições baseadas na opinião e no sentimento.
Segundo Chiavenato (2003, p. 131), a organização informal apresenta as seguintes características:
Relação de coesão ou de antagonismo – as pessoas em associação com outros, situadas em diferentes níveis de setores da empresa, criam relações pessoais de simpatia (de identificação).
Status - os indivíduos interagem em grupos informais, dentro dos quais cada um, independentemente de sua posição na organização formal, adquiri certa posição social ou status em função do seu papel participação e integração na vida do grupo;
Colaboração espontânea – a organização informal é um reflexo de colaboração espontânea que pode e deve ser aplicada a favor da empresa.
A organização informal transcende a organização formal – a organização informal é feita por interações e relações espontâneas, cuja duração e natureza superam as interações e relações formais. "

http://www.administradores.com.br/artigos/tecnologia/a-organizacao-e-seu-funcionamento/31553/
• Grupos informais – os grupos informais surgem quando as pessoas convivem por certo tempo, têm interesses comuns ou compartilham os mesmos valores. Você pode observar esse comportamento aqui em sala de aula ou em sua empresa. Ao contrário dos grupos formais de trabalho, que são criados pela administração para atender às necessidades operacionais da organização, os grupos informais são criados pela vontade de seus membros, num processo de “geração espontânea”. Os grupos informais desempenham funções de defesa e ataque. Indivíduos que se sentem ameaçados e querem proteger-se, ou que pretendem preservar ou conquistar posições, e percebem uma identidade de interesses entre si, tendem a agregar-se para fazê-lo. A organização informal é freqüentemente representada como a parte invisível de um iceberg, muito maior que a parte visível, representada pelos elementos da organização formal (objetivos, tecnologia, estrutura etc.). A organização informal pode ser descrita como o conjunto de relações e padrões de comportamento dos membros de uma organização que não estão formalmente definidos. É fundamental que o administrador esteja sensibilizado e treinado para trabalhar com a organização informal. Se o fizer, poderá colher benefícios superiores aos custos que terá de suportar.

https://www.passeidireto.com/arquivo/1849737/02-apostila/7
Gab. C

Grupo informal - primário (amigos, família)

Grupo formal - secundário (igrejas, partidos políticos, empresas)

Informal está contido, na maioria das vezes, no formal.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Confira o meu material gratuito --> https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing
Alguém comenta a alternativa A ?

ID

2259451

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia as alternativas abaixo sobre eficiência e assinale a que não condiz com tal.

Alternativas

A eficiência de um Sistema depende de como seus recursos são utilizados

Eficiência significa realizar atividades ou tarefas da maneira certa

Eficiência significa realizar tarefas de maneira inteligente, com o mínimo de esforço e com o melhor aproveitamento possível dos recursos

Eficiência é a antítese do desperdício

Eficiência é somente uma medida de desempenho

Comentários

Gabarito E:

CONCEITO DE EFICIÊNCIA E EFICÁCIA Eficiência - fazer certo. Eficácia - fazer a coisa certa. Suponha que o Gerente Publicitário de uma empresa de cartões de crédito tem planos para aumentar o número de associados que se beneficiam com o cartão oferecido. Procurando atingir um público que pode adquirir o cartão, ele elabora um material que será remetido pelo correio a centenas de residências. Visando comunicar a existência do cartão, as vantagens que este oferece e os benefícios para o associado, elabora uma carta e prospectos contendo fotos e desenhos coloridos. Tudo feito utilizando-se recursos de computação gráfica. Centenas de correspondências com este material são remetidas. É esperado um aumento do número de associados em torno de 4% em dois meses. Passado este período de 2 meses , verificou-se que o número de associados subiu apenas 1,5 % . A idéia da emissão deste material via correio não atingiu plenamente o objetivo. Observamos que o Gerente, no momento em que elaborou a carta e os prospectos fez um excelente trabalho. Havia clareza de comunicação, ilustrações e fotos expositivas que complementavam as informações. Utilizou-se papel metalizado com impressões em fotolito. Um trabalho de boa qualidade, porém a idéia não atingiu o objetivo almejado, que seria alcançar 4% no aumento de associados. Podemos afirmar, então, que o Gerente Publicitário foi eficiente, porém não foi eficaz. Ao montar a carta e os prospectos, realizou uma boa tarefa, “fez tudo certo”. Apesar do material apresentar boa qualidade, não foi uma idéia que conseguiu atrair o número desejado de novos associados. Não atingiu o objetivo. A idéia do envio dessa correspondência não foi "a coisa certa a ser feita" a fim de conseguir 4% de aumento do número de associados. Uma idéia melhor poderia ter sido, talvez, fazer anúncios em revistas, jornais, TV, etc. Eficiência significa fazer um trabalho correto, sem erros e de boa qualidade. Eficácia é fazer um trabalho que atinja totalmente um resultado esperado.
Questão da literalidade do livro do Amaru Maximiano - Introdução à Administração, 2011

"Eficiência depende de como seus recursos são utilizados, é um princípio de administração de recursos, é mais que uma simples medida de desempenhos. Eficiência significa realizar tarefas de maneira inteligente, com o mínimo de esforço e com o melhor aproveitamento possível dos recursos. A antítese da eficiência é o desperdício ".
A questão pede a alternativa que não condiz com o conceito de eficiência.

A Letra E trouxe o conceito de eficácia, portanto, Gabarito Letra E
Gabarito E

D - ANTÍTESE = oposto.
as palavrinas mágicas q sempre salvam o candidato kk
Não é a eficiência uma medida de desempenho e sim a produtividade.
LETRA E CORRETA
Eficiência: Boa utilização dos recursos / Fazer da maneira correta;
Eficácia: Alcançar os resultados (objetivos pretendidos);
Efetividade: Impacto social causado pelo ato praticado.
Eficiência - capacidade de produzir o máximo resultado com a mínima quantidade de recursos (maneira correta)
Eficácia - relação entre resultado pretendido x resultado atingido (chegar ao objetivo) (fazer a coisa certa)
Efetividade - relação entre resultados x objetivos (mudança de uma realidade , produzir efeitos, impacto causado, satisfação )

Exemplo clássico: campanha de vacinação infantil
Foi eficiente se usou menos recursos para adquirir as vacinas
Foi eficaz se conseguiu vacinar todas as crianças
Foi efetiva se reduziu o número de crianças doentes
GABARITO: LETRA E
Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.
Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta.
Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).
FONTE:BARNARD, C. I.. As funções do executivo. São Paulo: Atlas, 1971.
a)condiz

b)fazer da maneira certa com o esforço minimo ou recursos...

c)condiz

d)condiz . antítese é contrário ao despedicio! ou seja aproveitamento!
Antítese
DescriçãoAntítese é uma figura de linguagem que consiste na exposição de ideias opostas. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos. Esse recurso foi especialmente utilizado pelos autores do período Barroco

e)nao! eficiencia é um princípio na administração de recursos....

Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.

Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta.

Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).

quando vc realiza uma coisa da melhora maneira possivel vc gasta pouco para chegar até o objetivo.

ex: quando eu fazia pipas quando era criança gastava um monte de material. ja meu pai fazia da ''melhor maneira possivel'' e nao gastava nada.
Somente... x

ID

2259454

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.

I. A efetividade é a obtenção de resultados através da ênfase nos meios, da resolução dos problemas existentes e da salvaguarda dos recursos disponíveis com o cumprimento das tarefas e obrigações.

II. A eficácia é a obtenção de resultados através da ênfase nos próprios resultados e nos objetivos a serem alcançados, com a exploração máxima do potencial dos processos.

III. A eficiência é a obtenção de resultados através da ênfase na percepção do cliente.

Alternativas

Somente a afirmação II está correta

Somente a afirmação I está correta

Somente a afirmação III está correta

Todas as afirmações estão corretas

Nenhuma das afirmações está correta

Comentários

I e III estão invertidas.
A afirmação II não estaria errada por causa do trecho "com a exploração máxima do potencial dos processos" ??
Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.

Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta.

Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).

TEC CONCURSOS Prof. Adriel Sá.
Pensei como você Daniela Costa...
Oh matéria subjetiva!

ah ah'
Alguém sabe de quem é esse conceito de Eficácia abordado nessa prova?
Gabarito A
Exploração máxima de potencial pode muito bem significar eficiência quando uma ferramenta é utilizada corretamente.

Agora, usando de uma lógica inversa, caso dissesse que um potencial foi MINIMAMENTE explorado significaria que foi eficiente? Pois não parece, já que daria a impressão de que um meio foi negligentemente, ou mal, utilizado.

Questão mal feita, pois já vi outras dizendo que eficiência signifia utilizar os recursos ao máximo.
Eficiência versus eficácia

Ênfase nos meios. X Ênfase nos resultados.

Fazer corretamente as coisas. X Fazer as coisas certas.

Resolver problemas. X Atingir objetivos.

Salvaguardar os recursos. X Otimizar a utilização dos recursos.

Cumprir tarefas e obrigações. X Obter resultados

Treinar os subordinados. X Dar eficácia aos subordinados.

Manter as máquinas. X Máquinas em bom funcionamento.

Presença nos templos. X Prática dos valores religiosos.

Rezar. X Ganhar o céu.

Jogar futebol com arte. X Ganhar a partida.

(Chiavenato, Introdução à TGA, 7ª ed., p. 156)
Errei por causa do trecho "com a exploração máxima do potencial dos processos", isso tem relação com a eficiência.

Gab.: A
Questão mal elaborada, A eficácia independe dos meios utilizados o foco é no objetivo... seja mínima ou máxima o uso dos recursos.
"exploração máxima do potencial" é fazer o meio "dar tudo de si"

se isso não invalida a alternativa, eu não sei é mais nada mesmo
LETRA A CORRETA
Eficiência: Boa utilização dos recursos / Fazer da maneira correta;
Eficácia: Alcançar os resultados (objetivos pretendidos);
Efetividade: Impacto social causado pelo ato praticado.
Realmente, que questão mal elaborada, confusa. Falar em "exploração máxima do potencial dos processos" é confundir com uma expressão que parece nem ter sentido pra esse contexto
"II. A eficácia é a obtenção de resultados através da ênfase nos próprios resultados e nos objetivos a serem alcançados, com a exploração máxima do potencial dos processos"

Que eu saiba, eficácia tem relação com atingir os resultados, independentemente com ou sem exploração máxima dos processos.

Essa banca gosta de complicar...
Os conceitos de eficiência, eficácia e efetividade, apesar de serem usados indistintamente, não têm o mesmo significado. A eficiência é a obtenção de resultados através da ênfase nos meios, da resolução dos problemas existentes e da salvaguarda dos recursos disponíveis com o cumprimento das tarefas e obrigações. Significa fazer bem as tarefas, administrar os custos, […]
Os conceitos de eficiência, eficácia e efetividade, apesar de serem usados indistintamente, não têm o mesmo significado.
A eficiência é a obtenção de resultados através da ênfase nos meios, da resolução dos problemas existentes e da salvaguarda dos recursos disponíveis com o cumprimento das tarefas e obrigações. Significa fazer bem as tarefas, administrar os custos, reduzir as perdas e o desperdício. É um conceito que tem um cunho “analógico”, o que significa que pode haver mais, ou menos eficiência.
A eficácia é a obtenção de resultados através da ênfase nos próprios resultados e nos objetivos a serem alcançados, com a exploração máxima do potencial dos processos. Significa a otimização das tarefas com a agilização de recursos para alcançar o resultado esperado. É um conceito que tem um cunho “digital”, o que significa que há, ou não há eficácia.
Já a efetividade é a obtenção de resultados através da ênfase na percepção do cliente. Significa que há preenchimento das expectativas do cliente, através de uma ação programada e planejada para satisfazer os seus desejos. É um conceito que tem um cunho “sensitivo”, o que significa que há comprovação, pelo cliente, dos resultados alcançados.

https://administradores.com.br/artigos/o-lider-a-efetividade-a-eficiencia-e-a-eficacia
Eficiência: Boa utilização dos recursos / Fazer da maneira correta;

Eficácia: Alcançar os resultados (objetivos pretendidos);

Efetividade: Impacto social causado pelo ato praticado.

questao sujeita à anulaçao
que nada, eu já to azuada com esses conceitos , aaaaaaaaaaaaaaaaaah
GABARITO: LETRA A
1 - Eficiência:
-> é utilizar os recursos disponíveis da forma adequada;
-> é a maneira como se faz algo para atingir um objetivo.
2 - Eficácia:
-> é fazer a coisa certa;
-> é realmente atingir o objetivo traçado;
-> não tem relação com a utilização de recursos.
3 - Efetividade:
-> é o impacto das ações;
-> é a alteração da realidade.
FONTE: QC
Nem li a questao, fui testar a hipótese de que essa banca sempre coloca TODAS AS AFIRMAÇÕES ESTÃO CORRETAS kkkkkkkkkkkkkk e... não é vdd! Mas em muitas questões se aplica =)

ID

2259457

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Produtividade representa o resultado da relação entre as saídas de um trabalho e os recursos utilizados para sua produção.

II. Qualidade é a relação entre as saídas totais e as conforme ou adequadas ao uso (sem defeitos, desvios, problemas ou erros)

III. Para que a organização seja competitiva é necessário ter qualidade e produtividade.

Alternativas

Somente a afirmação I está correta

Nenhuma das afirmações está correta

Todas as afirmações estão corretas

Somente a afirmação II está correta

Somente a afirmação III está correta

Comentários

c) Todas as afirmações estão corretas
a IBFC para dificultar essas questões de I,II e III, troca a ordem do gabarito ahahahahahha. Meu Deus!
Essas questões de I, II e III as bancas adoram. Elas podem escolher qualquer gabarito.
todas :) Gildilan Simplício de Oliveira novamente outra parecida, que na nossa prova esteja assim amém :)
IBFC

Instituto Brasileiro Fomentador do que é CERTO.
i= produtividade é o quanto vc gastou para produzir tais serviços ou produtos.
recursos gastos para recursos
ii = qualidade = produtos conforme (adequados ao uso sem defeitos..desvios problemas e erros)
iii = correta. dizemos tbm q u m organização competitivida é uma organizaçao
eficaz!! q cumpre os seus objetivos!

ID

2259460

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia as alternativas abaixo sobre qualidade e assinale a que não tem a ver com a qualidade.

Alternativas

Qualidade planejada é o conjunto das especificações de desempenho, forma ou conteúdo de um produto ou serviço

Qualidade de conformidade é o grau de coincidência entre a qualidade planejada e o desempenho, formato ou conteúdo que o produto ou serviço apresenta na realidade

Quanto maior a coincidência entre a qualidade planejada e a qualidade de aceitação, mais alta é a qualidade do produto

Um produto ou serviço, mesmo com muitas deficiências, pode ser considerado de alta qualidade

Se a qualidade de conformidade não coincide com a qualidade planejada, o produto ou serviço não tem conformidade ou não tem qualidade

Comentários

Gabarito D é a resposta, guerreiros.

estão de Qualidade

Para entender sobre qualidade, é necessário conhecer o significado de seu termo. A palavra qualidade, vem do latim ‘qualitate’. Os principais autores sobre o tema, como Deming, Crosby, Juran e Feigenbaun, procuraram defini-la de acordo com uma série de princípios, os quais devem ser adequados para a implantação da qualidade nas organizações.

A norma brasileira ABNT NBR ISO 9000, define qualidade como:

“Grau no qual um conjunto de características inerentes satisfaz a requisitos”.

A qualidade de um produto ou serviço pode ser mensurada, quando essa, atende às necessidades de seus clientes de forma agradável. Além disso, cada pessoa tem uma visão diferente no momento de comprar um produto ou desfrutar de um serviço, pois, estarão baseadas naquilo que aprenderam, nas suas expectativas e também em suas necessidades, que poderão ser distintas.

O conceito de Gestão da Qualidade foi evoluindo com o passar do tempo, a medida em que as pessoas tornaram-se mais exigentes em suas avaliações.

O que é Gestão da Qualidade?

A Gestão da Qualidade é uma gerência focada na qualidade da produção e dos serviços de determinada empresa.

Inicialmente, surgiu na Segunda Guerra Mundial, para corrigir os erros dos produtos bélicos, mas anteriormente o termo utilizado era “Controle de Processos”. Com sua evolução, passou a denominar-se Garantia da Qualidade, utilizando normas específicas para cada etapa. Após isso, surgiu o Controle da Qualidade, no início do século XX por Frederick Taylor e Ford.

Fonte para consulta: http://gestao-de-qualidade.info/
Se a qualidade depende do ponto de vista do cliente, darei um ponto de vista meio rude, uma pessoa pobre que compra, por exemplo, um computador muito ruim, cheio de defeitos, mas essa pessoa nunca teve um computador na vida e para ela, mesmo cheio de defeitos, até mesmo por ignorência (falta de conhecimento quanto ao assunto), o PC é incrível! Isso nao seria um produto com defeitos, mas considerado de alta qualidade para alguém?

HELP!
Charlisom Murilo, acho que a resposta da Vanessa responde sua pergunta.

"A qualidade de um produto ou serviço pode ser mensurada, quando essa, atende às necessidades de seus clientes de forma agradável."
A letra A está correta. A qualidade planejada se relaciona com aquilo que a organização deverá desenvolver ou apresentar. Assim, a qualidade planejada estabelece como o produto ou serviço devem ser.

A letra B está correta. A conformidade ou qualidade de aceitação é a contrapartida da qualidade planejada, ou seja, é a qualidade real que o produto oferece (se está em conformidade com o planejado).

As letras C e E estão corretas. A qualidade de conformidade (ou de aceitação) refere-se ao grau de coincidência entre a qualidade planejada e o desempenho. Por exemplo, o freio tem qualidade de aceitação quando ele produz o efeito de parar o carro quando acionado (qualidade planejada). Por outro lado, se eu piso no freio e o carro não para, temos um problema de não conformidade (sem qualidade).

A letra D está incorreta. Se um produto possui muitas deficiência, ele é um produto "lixo", e não de alta qualidade!
GABARITO: D (INCORRETA).
Bom, pelas questões que fiz, não tem como ir pra uma prova da ibfc sem saber o conceito de qualidade planejada!
Um produto ou serviço, mesmo com muitas deficiências, pode ser considerado de alta qualidade

jamais um produto com tais característica de deficiências nunca será de alta qualidade, será o inverso :)

ID

2259463

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Decisões são escolhas que as pessoas fazem para enfrentar problemas e aproveitar oportunidades. As decisões podem ser classificadas em dois tipos, de acordo com o grau de familiaridade da organização com as situações: programadas e não programadas. Dentre as alternativas abaixo assinale a que coincide com uma decisão não programada.

Alternativas

Chegada de um concorrente mais competitivo no Mercado

Instruções para lidar com solicitação de crédito por parte dos clientes

Procedimentos para atender a acidentes de trânsito

Técnicas e normas para elaborar programas de produção de acordo com as encomendas dos clientes

Renovação das assinaturas vencidas de uma publicação

Comentários

RESUMINDO:

A: Chegada de um concorrente mais competitivo no Mercado.

Deve-se analisar variáveis para saber como agir (decisão não programada)

B, C, D e E: são procedimentos rotineiros/corriqueiros (decisões programadas)

GAB: LETRA A
Decisões programadas:
Resolvem problemas que já foram enfrentados antes e que se comportam sempre da mesma maneira (são problemas rotineiros). Não é necessário fazer diagnostico para criar uma alternativa para escolher a ação. Essas decisões não necessitam da intervenção do dexisor.

Decisões não programadas:

São as situações novas, que a organização está enfrentando pela primeira vez e admitem diferentes formas de serem resolvidas. Situações desse tipo precisam de um processo de analises. Essas decisões necessitam da intervenção do dexisor.

Ex: Chegada de um concorrente mais competitivo no Mercado
Decisões programadas:Decisões rotineiras,problemas repetitivos.

Decisões não programadas: Típicos de situações em que o problema é novo.
questão mau elaborada ; (
Para responder essa questão me perguntei "qual das situações necessitam de ações estratégicas ou institucionais?". As decisões não programadas são mais comuns no nível estratégico ou institucional.

Deu certo e acertei a questão!
GAB:A

DECISÕES PROGRAMADAS E NÃO PROGRAMADAS.

Decisões programadas são decisões que a empresa já pode prever um roteiro de ação:

b) Instruções para lidar com solicitação de crédito por parte dos clientes
a empresa pode elaborar um fluxograma no manual de procedimentos da empresa, de tal forma que fica minimamente descrito o roteiro de ação do empregado... esta operação é totalmente programável.

c) Procedimentos para atender a acidentes de trânsito
Totalmente programado, por exemplo, a equipe do SAMU segue um protocolo rígido e sequenciado (ex.imobilização, colar cervical, tala, marca).

d)Técnicas e normas para elaborar programas de produção de acordo com as encomendas dos clientes
Totalmente programado, por exemplo, anotar o pedido, fazer um fluxograma... a empresa vai padronizando o procedimento, e pode modificar para melhorias com o ciclo PDCA.

e) Renovação das assinaturas vencidas de uma publicação.
Já sabemos que as assinaturas vão vencer, e por isso já podemos antever como poderemos conseguir mais renovações... processo altamente programado.

a) Chegada de um concorrente mais competitivo no Mercado
agora aí lenhou, eu não posso escrever um manual para todas as situações em que sou ameaçdo por um concorrente, ainda mais quando entra um novo concorrente no mercado. é um problema único e cada caso demanda um solução difente, totalmente não programado
De acordo com Hebert Simon:

a) Decisões Programadas: São aquelas previsíveis, rotineiras e esperadas do dia- a dia- de uma organização e em geral o processo decisório já está pré-estabelecido, pois a organização já sabe qual decisão tomar quando aquele problema rotineiro ocorrer.

b) Decisões não Programadas: São aquelas imprevisíveis, não rotineiras, geralmente, elas são desestruturadas e tomadas quando a organização tem que lidar com um novo e inesperado problema.
Eu errei a questão. Mas parando para pensar, lembrei de um fator. O ambiente externo sempre vai ser um ambiente impossível de se obter total controle. Nenhum empresário pode controlar a inflação, corrupção, devastações ocasionadas pela natureza, a quantidade de concorrentes, etc.
B) instruções
C) procedimentos
D) técnicas

Essas três iniciais das alternativas não deixam dúvidas quanto a programação da decisão.
Sobra a A e a E, mas como já disseram aqui; a não programada tem mais a ver com fatores externos, sobrando a A) chegada de um concorrente mais competitivo
A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos sobre os tipos de decisões. No caso desta questão, a alternativa a ser marcada deve ser a que coincide com uma decisão não programada.
Vamos diferenciar as decisões programadas das não programadas antes de marcar a alternativa correta, certo?
Dos tipos de decisões
Em termos gerais, há um consenso dentro da literatura especializadas quanto aos tipos de decisões, estruturados segundo as especificidades de cada problema a ser enfrentado, podendo ser de dois tipos:
- Decisões programadas (estruturadas): são as decisões que fazem parte do acervo de soluções da organização (MAXIMIANO, 2020, p. 194). Como formas de decisões programadas, temos os hábitos, rotinas, manuais de instrução e operações padronizadas. Logo, é uma decisão voltada para problemas rotineiros. Se a situação ocorrer, a decisão para ela já está pronta.
- Decisões não programadas (não estruturadas): são decisões destinadas a situações inéditas na organização, e por isso, não são bem compreendidas, carecendo, assim, de estruturação. Dado o caráter singular, é preciso que agir de forma diversa das decisões programadas, demandando maior capacidade de análise do gestor.
Agora vamos às alternativas:
A - correta. Chegada de um concorrente mais competitivo no Mercado.
Tente imaginar a seguinte situação: Você tem um negócio, está lá, de boas, tranks, mó paz, acima dos seus concorrentes. Daí, um belo dia chega um concorrente mais competitivo do que você. Veja, é um evento inédito, logo, as decisões a se tomar envolvendo os novos acontecimentos ainda precisam ser formuladas, com base no estudo da sua organização, como melhorar os processos internos, produtos, serviços, etc. de modo a competir em pé de igualdade (ou até superar) o concorrente que acabou de chegar.
B - incorreta. Instruções para lidar com solicitação de crédito por parte dos clientes = decisões programadas
C - incorreta. Procedimentos para atender a acidentes de trânsito = decisões programadas
D - incorreta. Técnicas e normas para elaborar programas de produção de acordo com as encomendas dos clientes = decisões programadas
E - incorreta. Renovação das assinaturas vencidas de uma publicação = decisões programadas.
Sendo assim, concluímos que a alternativa "A" é a correta.
GABARITO: A
Fonte:
FENILI, Renato. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3.ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017.
MAXIMIANO, Antônio Cesar Amaru. Administração para concursos. São Paulo: Método, 2016.

ID

2259466

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia as afirmações abaixo sobre decisões estratégicas e assinale a alternativa correta.

I. É exemplo de decisão estratégica: Definição dos produtos e serviços a serem oferecidos pela organização.

II. É exemplo de decisão estratégica: Definição de negócio e missão.

III. É exemplo de decisão estratégica: Escolhas de Mercado em que atuar.

Alternativas

Nenhuma das afirmações está correta

Todas as afirmações estão corretas

Somente a afirmação I está correta

Somente a afirmação II está correta

Somente a afirmação III está correta

Comentários

Gabarito B

Basta lembrar que planejamento estratégico volta suas ações para o futuro, com resultados a serem obtidos a longo prazo.
Gabarito B

Decisões estratégicas: Grandes decisões tomadas em uma empresa - pelo grupo diretivo - presidente e diretores. Características: Influencia a longo prazo e impacta a organização como um todo.

Fonte: Rafael Ravazollo.
GAB: B
TODAS SÃO DECISÕES ESTRATÉGICAS.

Decisões estratégicas são as que devem ser tomadas pela alta direção da empresa, são elas que nortearão a trilha que a empresa irá fazer. Inicialmente estas decisões são documentadas no planejamento estratégico, que pode ser modificado no decorrer da execução do mesmo, se assim a alta direção resolver fazê-lo, por conta de contingências, etc. Normalmente será uma decisão colegiada.
Gab. B

Estratégico - são as decisões estratégicas capazes de definir os objetivos da organização como um todo e é realizado pela Alta Administração;

Tático (Administrativas) - são decisões táticas tomadas em um nível intermediário, pelos gerentes. Nelas são desenvolvidas ações para a realização das metas/objetivos estratégicos da organização;

Operacional - são decisões operacionais abaixo das táticas, geralmente, de supervisão. Ou seja, decisões que irão levar os funcionários a atingir uma forma mais eficaz de realizar as metas propostas no nível tático.
GABARITO B.
Todas são decisões estratégicas.
Planejamento estratégico = Voltado para o longo prazo.
o planejamento estratégico é voltado ao longo prazo, ele identificar qual nicho de mercado quer atuar

todas as alternativas estão corretas
o planejamento estratégico é voltado ao longo prazo, ele identificar qual nicho de mercado quer atuar

todas as alternativas estão corretas
Segundo Maximino - Introdução à Administração (2000) - pág 139

Decisões estratégicas

As decisões estratégicas compreendem as grande escolhas de objetivos organizacionais e meios para realizá-los.

Por exemplo:

-Definição de produtos e serviços a serem oferecidos pela organização
-Definição de negócio e missão.
-Escolha de mercados em que atuar.
-Decisões sobre investimentos e procura de fontes de financiamentos etc.

GABARITO: B
DECISÃO ESTRATÉGICA = VISÃO GLOBAL DA ORGANIZAÇÃO

Bom estudo a todos!
Na duvida em questão da ibfc MARCA TODAS

ID

2259469

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A estrutura organizacional é representada por um gráfico chamado organograma. Sobre as informações que se encontram em um organograma, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Os retângulos representam unidades de trabalho e indicam como as responsabilidades estão divididas dentro da organização.

II. As linhas que ligam os retângulos mostram a interdependência entre as unidades de trabalho.

III. O número de níveis em que os retângulos estão agrupados mostra como a autoridade está graduada, do topo à base da estrutura.

Alternativas

Somente a afirmação I está correta

Somente a afirmação II está correta

Somente a afirmação III está correta

Todas as afirmações estão corretas

Nenhuma das afirmações está correta

Comentários

ORGANOGRAMA

Gráfico da estrutura hierárquica de uma organização social complexa, que representa simultaneamente os diferentes elementos do grupo.

Organograma por linha

É o que apresenta uma leitura mais fácil. Muito adotado por organizações com estrutura hierárquica rígida, ele tem uma clara inspiração nos arranjos militares de organização. Nele a comunicação e ordens são feitas seguindo-se linhas verticais de cima para baixo e são raras as comunicações horizontais. Uma variante do organograma em linha é o organograma circular ou radial. Ele consiste na apresentação de círculos concêntricos representando os diversos níveis hierárquicos da empresa. Esse tipo de organograma é mais indicado para empresas com estruturas hierárquicas mais enxutas. Do contrário, sua visualização pode ser prejudicada. Tanto no organograma de linha quanto no circular, a posição de destaque fica para o nível hierárquico mais alto, a autoridade máxima. No caso do organograma de linha, essa posição seria no topo. No organograma radial, é a posição central.

Organograma de assessoria

Deriva-se do organograma em linhas. No entanto, este tipo de organograma apresenta uma diferença crucial: as conexões horizontais, tão raras no organograma de linhas. Essas conexões horizontais representam assessorias compostas por especialistas que servem para orientar a gerência em seu processo de tomada de decisões. Tais órgãos não tenham autoridade para tomar decisões. Caso eles ultrapassem os limites de suas funções começarem a dar ordens aos funcionários, isso poderá gerar confusão.

Organograma funcional

É aquele utilizado quando a estrutura organizacional da empresa é baseada no critério funcional. Assim, nele estão representadas as funções que os chefes e subordinados representam na empresa. A sua vantagem é o nível de especialização de cada departamento. A desvantagem é que esse grau de especialização pode atrapalhar uma visão holística da empresa e causar a alienação dos funcionários focados apenas em suas tarefas.

Organograma matricial

Se o organograma por linha é o mais simples, o organograma matricial, por sua vez, é o mais complexo. Isso porque ele é a combinação de duas formas de se organizar a empresa. Essa combinação pode ser, por exemplo, um híbrido de estruturas por projetos e por produto, cliente, etc. Para se compreender melhor como essa combinação pode ser feita, é indicado o estudo dos tipos de departamentalização.

Referências bibliográficas:

CERVANTES, Caravantes, R; PANNO, Cláudia C., KLOECKNER, Mônica C. Administração: teoria e processos. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2005.

OSM: Uma visão contemporânea. Academia Pearson. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.

Arquivado em: Administração

http://www.infoescola.com/administracao_/organograma/
FALA FALA FALA MAS N COLOCA O GABARITO

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
Não entendo por que esse povo pede para colocar o gabarito nos comentários, sendo que há outra forma de vê-lo.
Nem sempre tem como ver, Jorge Barreto.

Quem nao é assinante só pode responder 10 questoes por dia. Excedido esse limite, a pessoa só tem como saber a resposta da questao lendo os comentários. =)
Larissa C

Dá pra ver o gabarito assim:

CLIQUE EM ESTATÍTICAS=>PASSE O PONTEIRO DO MOUSE NA PARTE VERDE E VEJA QUAL N° APARECE=>PASSE O PONTEIRO DO MOUSE SOBRE AS LETRAS.

A letra que tiver o n° igual a da parte verde é o gabarito.
Adorei!
Gente, se quiser olhar o gabarito é só clicar na prova. Tem o gabarito e a prova pra baixar.

ID

2259472

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A mudança nos meios de comunicação é um dos mais importantes aspectos da evolução tecnológica. Abaixo há exemplos de comunicação pessoal. Assinale a alternativa que não condiz com esse tipo de comunicação.

Alternativas

Correio de voz

Reuniões

Apresentações formais

Conferências

Comemorações

Comentários

A correio de voz é meio de comunicação eletrônico
padrão IBFC de questão que não avalia d*$gr*ç@ nenhuma.
GAB:A

Único tipo de comunicação que não se faz presencialmente(dentre as alternativas).
fiquei em duvida quanto ao item D(conferência):(
Comemorações...não entendi,
VALEIME
Tendi porra nenhuma, mas vamos indo né

UEPA!
Comemorações são pessoalmente, o enunciado pediu a alternativa que não condiz a comunicação pessoalmente. Correio de voz é por telefone, celular, eletrônico.
Achei que fosse pessoais pq era "particular" kkkkk

Mas é no sentido de ser feita por uma pessoa.
Pegadinha maladra em, mas depois vi que tudo que não tem contato fisico não e pessoal
Parece que TODAS as questões de administração dessa banca são confusas.
Pessoal, é bem simples!

Segundo a professora Giovanna Carranza:

A Comunicação Pessoal é realizada face a face ou por meio do correio ou do telefone, em que o receptor é citado diretamente ou tem a oportunidade de responder ao emissor. Tem sido assim nos encontros entre presidentes e diretores de empresa, diretores e gerentes, presidentes e operários e chefes de setor e subordinados.

Em se tratando do correio de voz, ele é um recurso que permite gravar mensagens de voz caso a ligação não seja atendida. O recurso funciona como uma caixa de mensagens, mas ao invés de mensagens de texto, ela tem arquivos de áudio com gravações de voz.

Nesse caso, não se trata de comunicação pessoal.
errei por não prestar atenção
São três categorias de meios de comunicação: A pessoal é a que acontece pessoalmente, presencialmente.

Pessoal - Conferências, reuniões, conversas, solenidades...

Comunicação escrita ou impressa - memorandos, circulares, cartas, revistas, relatórios, murais....

Comunicação por meio de equipamento - telefone, correio de voz, TV, fax, internet, teleconferência...

Maximiano.
Além de ler, temos que comparar as alternativas. Interpretei pessoal como "particular/formal". Enfim, jamais desistir e seguir em frente.
Essa banca tem umas questões meio ****
ERRARIA FACIL

ID

2259475

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Desempenho é o resultado que uma pessoa consegue com a aplicação de algum esforço intelectual ou físico.

II. O desempenho na realização de qualquer tipo de tarefa ou objetivo é influenciado por forças chamadas motivos.

III. Motivação para o trabalho é o processo pelo qual o esforço que leva ao desempenho profissional de uma pessoa é impulsionado por certos motivos.

Alternativas

Somente a afirmação I está correta

Somente a afirmação II está correta

Somente a afirmação III está correta

Nenhuma das afirmações está correta

Todas as afirmações estão corretas

Comentários

e) Todas as afimações estão corretas
Acredito que esse trecho explique um pouco:

Segundo Maximiano (2004, p.279), "o valor percebido dos resultados depende da satisfação ou insatisfação associada a sua obtenção e representa o atrativo que vai desencadear o esforço inicial". O valor atribuído às recompensas é relativo e varia de uma pessoa para outra. Recompensas muito desejadas geram altos níveis de desempenho, já que necessitam de muito esforço para serem alcançadas.
Dessa eu não sabia. Claro que pra nos mantermos motivados tem que existir um motivo por debaixo disso, mas eu não sabia que nesse assunto pensava dessa maneira vocês me entenderam ninguém me entende eu vou morrer tchau
I - Verdadeira. Ao se esforçar, o empregado alcança um determinado resultado, e, a este resultado, é dado o nome de desempenho.
II – Verdadeira. São os motivos, externos ou internos, que geram a motivação, a qual impulsiona o indivíduo a agir e a obter determinado desempenho no trabalho.
III – Verdadeira. Pelos motivos expostos no item anterior: a motivação é a força que leva à ação.
Gabarito: E
DESEMPENHO PODE SER: esforços + objetivos ou esforços (em direção a um) objetivo.
GABARITO: LETRA E

Desempenho é o resultado que uma pessoa consegue com a aplicação de algum esforço intelectual ou físico.

O desempenho é positivo quando o resultado beneficia a própria pessoa, o grupo do qual ela participa, um cliente ou a organização na qual trabalha.

O desempenho na realização de qualquer tipo de tarefa ou objetivo é influenciado por forças chamadas motivos.

A motivação pode produzir o desempenho positivo ou negativo.

Há dois grupos de motivos que influenciam o desempenho: motivos internos e motivos externos.

A palavra motivação (derivada do latim motivus, movere, que significa mover) indica o processo pelo qual um conjunto de razões ou motivos explica, induz, incentiva, estimula ou provoca algum tipo de ação ou comportamento humano. O comportamento humano sempre é motivado.

Para Maximiano (2004, p.267):
"Em seu sentido original a palavra motivação indica o processo pelo qual o comportamento humano é incentivado, estimulado ou energizado por algum tipo de motivo ou razão."

Para Oliveira (2004, p.146):
“A motivação é o processo de consolidação do estímulo e da influência no comportamento das pessoas, tendo em vista um objetivo específico e comum para os profissionais da organização”.

Motivação define-se pelo desejo de exercer altos níveis de esforço em direção a determinados objetivos, organizacionais ou não, condicionados pela capacidade de satisfazer algumas necessidades individuais.
Na dúvida o correto é Todas as Afirmativas... O IBFC dos meus pecados...

ID

2259478

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A motivação pode produzir o desempenho positivo ou negativo. Há dois grupos de motivos que influenciam o desempenho das pessoas: Motivos internos e Motivos externos. Assinale abaixo a alternativa que condiz com um motivo externo.

Alternativas

Necessidades

Aptidões

Incentivos

Interesses

Valores

Comentários

Gabarito C

Há algumas questões de Adm que para responder precisa mais de bom senso do que de teoria.

Basta ler cada alternativa e se perguntar: isso vem de mim, ou alguem me oferece? Assim chegará na única que não é interna: C
GAB. C

''Heiz e Jutta (2008), nos estudos sobre motivação, diferem a motivação intrínseca (motivos internos) da extrínseca (motivos externos). Enquanto a primeira refere-se à motivação gerada por necessidades e motivos da pessoa, a motivação extrínseca refere-se à motivação gerada por processos de reforço e punição. A motivação é fruto de uma interação entre a pessoa e o ambiente. Os dois tipos de motivação podem aparecer mesclados, como, por exemplo, quando um profissional realiza um projeto que o interessa (motivação intrínseca) e consegue, com isso, elogios do gestor (reforço: motivação extrínseca).'' (Ribas)

Conforme os ensinamentos da Prof. Ribas a única alternativa que se encaixa em motivos externos ou motivação extrínseca são os incentivos.
Internos = aquilo que depende só de mim
Externos = não depende de mim, mas me motiva.

Gab. B - Incentivos.
Internos = aquilo que depende só de mim
Externos = não depende de mim, mas me motiva.

Gab. B - Incentivos.
Felipe Tibeh

"Internos = aquilo que depende só de mim
Externos = não depende de mim, mas me motiva."

está errado o que vc colocou no fator externo

é o fator INTRÍNSECOS que motiva e não o
fator externo que leva a insatisfação, caso não seja atendido

fonte

https://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_dos_dois_fatores_de_Herzberg
Pessoal, vimos que os motivos internos são os que vem de dentro do indivíduo, de sua personalidade, desejos, necessidades, interesses, habilidades, valores e aptidões. Já os motivos externos advêm do ambiente e da situação em que o trabalhador se encontra, como os incentivos, punições, objetivos a serem buscados pelo empregado, liderança, etc. Portanto, o único item que cita um motivo externo é o item c).
Gabarito: C
Quem está se preparando para EBSERH 2020 da um like!
GABARITO: LETRA C
COMPLEMENTANDO:
Teoria dos 2 fatores de Herzberg

Os FATORES que levam à SATISFAÇÃO são diferentes dos que levam à INSATISFAÇÃO, portanto o nome da teoria: dois fatores!

Influenciam a SATISFAÇÃO (Fatores Motivacionais)

·       Crescimento pessoal
·       Conteúdo do trabalho
·       Exercício da responsabilidade
·       Reconhecimento
·       Realização

Influenciam a INSATISFAÇÃO (Fatores Higiênicos)
·       Salários
·       Relacionamentos Pessoais
·       Condições de trabalho
·       Supervisores
·       Segurança
·       Políticas da empresa
MATERIA CHATA, CREDO!

ID

2259481

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. Motivação é pessoal, mas pode ser influenciada por objetivos e interesses coletivos, as pessoas a irem em busca de algo que possa satisfazer suas vontades e que contribua de alguma forma para a realização de seus desejos. É difícil motivar pessoas, até porque o ser motivado supera limites como se a pessoa estivesse sob efeito de algo superior, isso se dá quando a pessoa está centrada em seu objetivo maior levando a uma integração em busca de sua _________________.

Alternativas

Necessidade básica

Auto-realização

Necessidade social

Auto estima

Segurança

Comentários

Gabarito: B

- Teoria das Necessidades de Maslow:

A teoria da hierarquia das necessidades, também conhecida como a pirâmide de Maslow (nome de seu criador, o psicólogo Abraham Maslow), é uma das mais intuitivas teorias de motivação. De acordo com o autor, o comportamento do ser humano é motivado por diversos estímulos internos ou por necessidades. Essas necessidades seriam diversas, e ele as classificou em uma hierarquia, desde as mais básicas, como as fisiológicas e de segurança, às de nível superior (estima e autorrealização).

A teoria diz que as necessidades devem ser satisfeitas em uma ordem, ou seja, seria necessário suprir as necessidades fisiológicas (as mais básicas) antes que deva existir um trabalho de atendimento das necessidades de segurança.

• Hierarquia das Necessidades: (Da mais importante até a menos importante)

1ª - Fisiológicas (Base da pirâmide - Mais importante): São aquelas que relacionam-se com o ser humano como ser biológico. São as mais importantes: necessidades de manter-se vivo, de respirar, de comer, de descansar, beber, dormir, ter relações sexuais, etc.

No trabalho: Necessidade de horários flexíveis, conforto físico, intervalos de trabalho etc.

2ª - Segurança: São aquelas que estão vinculadas com as necessidades de sentir-se seguros: sem perigo, em ordem, com segurança, de conservar o emprego etc. No trabalho: emprego estável, plano de saúde, seguro de vida etc.

No trabalho: Necessidade de estabilidade no emprego, boa remuneração, condições seguras de trabalho etc.

3ª - Sociais: São necessidades de manter relações humanas com harmonia: sentir-se parte de um grupo, ser membro de um clube, receber carinho e afeto dos familiares, amigos e pessoas do sexo oposto.

No trabalho: Necessidade de conquistar amizades, manter boas relações, ter superiores gentis etc.

4ª - Estima: Existem dois tipos: o reconhecimento das nossas capacidades por nós mesmos e o reconhecimento dos outros da nossa capacidade de adequação. Em geral é a necessidade de sentir-se digno, respeitado por si e pelos outros, com prestígio e reconhecimento, poder, orgulho etc. Incluem-se também as necessidades de auto-estima.

No trabalho: Responsabilidade pelos resultados, reconhecimento por todos, promoções ao longo da carreira, feedback etc.

5ª - Autoestima (Ápice da pirâmide - Menos importante)

Também conhecidas como necessidades de crescimento. Incluem a realização, aproveitar todo o potencial próprio, ser aquilo que se pode ser, fazer o que a pessoa gosta e é capaz de conseguir. Relaciona-se com as necessidades de estima: a autonomia, a independência e o auto controle.

Fonte: Administração Geral Para Concursos - Teoria e Mais de 800 Questões - Série Provas & Concursos - 2ª Ed. 2015 (Com adaptações)

& Comentário do colega Alex Sander na Q753060.
E essa redação truncada??? Que horror
Nem o examinador entendeu o que ele quis perguntar...
ESTÁ SE REFERINDO AO TOPO DA PIRÂMIDE DE MASLOW, QUE É QUANDO INDIVÍDUO BUSCA ATINGIR SUA REALIZAÇÃO PESSOAL.

1º EU BUSCO SATISFAZER MINHAS NECESSIDADES BÁSICAS.
(depois que eu conseguir partirei para o próximo)

2º QUERO SEGURANÇA
(depois que eu conseguir partirei para o próximo)

3º JÁ ATINGI AS NECESSIDADES BÁSICAS E DE SEGURANÇA, AGORA QUERO ALGO MAIS INTERNO. QUERO SER BEM ACEITO SOCIALMENTE.

4ª JÁ TENHO AMIGOS, SOU BEM ACEITO, AGORA VOU EM BUSCA DOS SONHOS QUE SEMPRE ESTIMEI.

5ª CHEGUEI AO TOPO. PONTO CITADO NA QUESTÃO - REALIZAÇÃO PESSOAL
->(...) as pessoas a irem em busca de algo que possa satisfazer suas vontades e que contribua de alguma forma para a realização de seus desejos.
Esta assertiva descreve exatamente o momento que estou vivendo no meu trabalho. Foi fácil responder baseado na minha realidade.
A questão se refere ao sentido em que as necessidades, na teoria de Maslow, são buscadas. Conforme vimos na parte expositiva da aula, as necessidades hierárquicas da supracitada teoria seguem a seguinte ordem: fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de autorrealização. Portanto, o homem está sempre buscando satisfazê-las neste sentido, indo em “direção” ao topo da pirâmide de Maslow, ou seja, em busca das mais altas necessidades, ou do objetivo maior, como diz o enunciado: a satisfação das necessidades de autorrealização.
Gabarito: B

ID

2259484

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Quanto mais dividido o trabalho, mais especializado se torna o trabalhador. Quanto mais especializado, menos qualificado e mais alienado. A técnica de enriquecimento do trabalho consiste em introduzir fatores motivacionais em cargos onde os funcionários estão mais alienados por conta da divisão extrema do trabalho. Assinale abaixo uma técnica que não está relacionada ao enriquecimento do trabalho.

Alternativas

Rodízio de cargos

Treinamento e desenvolvimento

Participação em grupos de aprimoramento de processos

Avaliação diagnóstica

Auto-avaliação

Comentários

Algumas técnicas de enriquecimento do trabalho são as seguintes:

Rodízio de cargos - os funcionários são transferidos periodicamente de um cargo para o outro, em certos períodos, como forma de ampliar suas experiências e adquirir novas habilidades.

Treinamento e desenvolvimento, para aprimorar aptidões, inclusive aquelas que não estão diretamente relacionadas com o cargo.

Participação em grupos de aprimoramento de processos, implantação de programas da qualidade e solução de problemas.

Auto-avaliação: o funcionário é responsável pela avaliação de seu próprio desempenho.

A única que não é técnica de enriquecimento do trabalho é a avaliação diagnóstica.

Fonte: Maximiano, Antônio Cesar Amaru - Introdução à Administração

Gabarito: D
A forma correta de escrita da palavra é autoavaliação. A palavra auto-avaliação passou a estar errada desde a entrada em vigor do Novo Acordo Ortográfico, em janeiro de 2009!
Resposta letra D- Avaliação Diagnóstica.

E por que ela não é uma ferramenda de enriquecimento?

Pois uma avaliação diagnostica serve para INDICAR (e apenas isso DIAGNOSTICAR) pontos fortes e fracos do profissional no exercício da função. Logo, não se presta a enriquecer o trabalho. Apenas estipular numeros e indices.
Técnicas de enriquecimento do trabalho, segundo Maximiano:

Rodízio de cargos
Treinamento e desenvolvimento
Participação em comissões, equipes, projetos e outros grupos semelhantes
Participação em grupos de processos...
Autocontrole
Auto-avaliação
Participação em programas de seleção e orientação de estagiários e recém admitidos

ID

2259487

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Liderança é a realização de uma meta por meio da direção de colaboradores humanos. Sobre esse tema leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A liderança orientada para tarefa compreende os comportamentos classificados dentro do modelo autocrático de uso da autoridade.

II. A liderança orientada para pessoas compreende os comportamentos classificados dentro do modelo democrático de uso da autoridade.

III. A liderança orientada para a tarefa é considerada um estilo em total oposição à liderança orientada para as pessoas, sem possibilidade de mesclas.

Alternativas

Somente as afirmações I e II estão corretas

Somente a afirmação I está correta

Somente a afirmação II está correta

Nenhuma das afirmações está correta

Todas as afirmações estão corretas

Comentários

I - Correta

II - Correta

III - Incorreta - A liderança orientada para a tarefa e a liderança orientada para as pessoas, a princípio, foram consideradas estilos em oposição, mutuamente excludentes, assim

como se pensava a respeito da autocracia e democracia, como idéias em conflito. A
medida que a pesquisa sobre a liderança avançou, no entanto, verificou-se que a tarefa e as pessoas não são pólos opostos da mesma dimensão, mas limites do mesmo território. Essa é a visão bimensional da liderança, segundo a qual o líder pode combinar os dois estilos em seu comportamento, ou enfatizá-los simultaneamente.

Fonte: Maximiano, Antônio Cesar Amaru - Introdução à Administração

Gabarito: A
Mesmo sem conhecer a I e a II dava pra acertar só eliminando a III.
Uso da auoridade no democrático, como?
Michelle Santiago, democracia não implica em falta de ordem ou autoridade. Muito pelo contrário.
Na realida a mescla de tipos de liderança na verdade é regra, segunda Chiavenato:

"Na prática, o líder utiliza os três estilos (autocrática, liberal e democrática) de acordo com a situação, com as pessoas e com as tarefas a ser executada. Ele tanto manda cumprir ordens como sugere aos subordinados a realização de certas tarefas, além de consultar os subordinados antes de tomar alguma decisão. A principla problemática da liderança é saber quando, qual estilo, com quem e dentro de que circunstâncias ele deve ser aplicada."

Fonte: Administração Geral e Pública - Chiavenato - 4º edição - 2016 - pg 135.
Discordo lindamente desse gabarito inócuo daIBFC.
Sem possibilidade de mescla deixou o itme III errado.
Estranho essa teoria da banca IBFC, pois aprende que: Teoria dos Traços está ligado à tarefa e a Teoria dos Estilos à produção. Me corrigam se eu estiver errado, por favor!
ESTILOS DE LIDERANÇA ESTÃO NO CAMPO DO PRINCÍPIO DA DIREÇÃO

LIDERANÇA AUTOCRÁTICA = AUTORITÁRIA, LIGADA ÀS TAREFAS

LIDERANÇA DEMOCRÁTICA = MAIS LIVRE, LIGADA ÀS PESSOAS.
Tensão quando nós, não assinantes, vamos descendo nos comentários e ninguém ainda não postou o gabarito.

Valeu, Concursanda convocada!
GABARITO: A
Para ajudar o Wanderson rsrs
Na minha opinião e de acordo com os meus estudos recentes, este gabarito esta errado. A alternativa correta seria a alternativa D "nenhuma alternativa esta correta." Pois não necessariamente uma liderança focada para pessoas ou para tarefas exige uma liderança democrática ou autoritária respectivamente.
A questão aborda a teoria de contingencial de Fred Fiedler.
Deve-se identificar o estado do líder, e encaixar situação que mais favoreça o estilo de liderança.
Tarefas ou Relacionamentos.
A questão trata da Teoria Comportamental Bidimensional (Lideranças segundo a Universidade de Michigan). Nessa classificação temos dois grupos.

Líderes orientados para tarefas: preocupados com a estruturação e organização do trabalho, das tarefas a serem executas.

Líderes orientados para as pessoas/relacionamentos: preocupados em apoiar e estimular os liderados, preocupado em construir relacionamentos baseados em respeito e confiança.

Assim, podemos estabelecer uma relação entre a classificação bidimensional e de estilos de liderança:

Portanto, estão corretos os itens I e II.

O item III está incorreto, pois é possível a combinação dos dois estilos de liderança.

Gabarito: A
Obvio que eu em todos o estilos é exercida a autoridade, mas a questão dá a entender que autoridade é característica do democrático, quando na verdade é do autocrático, enfim discordo do gabarito!

ID

2259490

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O controle informa o Sistema sobre seu desempenho em comparação com os objetivos.

II. O controle informa o Sistema o que deve ser feito para assegurar a realização dos objetivos.

III. Controlar consiste em manter um Sistema dentro de um padrão de comportamento, com base em informações contínuas sobre o próprio Sistema e o padrão de comportamento.

Alternativas

Somente a afirmação I está correta

Somente a afirmação II está correta

Somente a afirmação III está correta

Nenhuma das afirmações está correta

Todas as afirmações estão corretas

Comentários

Gabarito E

- O controle permite avaliar o desempenho da organização

- É efetuado em função dos objetivos e metas estabelecidos no planejamento

- Fornece elementos para a matunção ou correção de ruma

São elementos do controle:

Padrões (referência)

Medições( realmente feito)

Comparação (padrao x medição)

Ações corretivas (ajustes para atingir o padrão)
nao precisa ler questao dessa banca nesse estilo, basta marcar todas estao corretas
Gabarito: E.
Todas estão corretas.
É o tipo de questão que busca achar cabelo em ovo.
Gilson Ramos !!!!!!!! vc tem toda razão . hahaha :)
Acertei, mas não concordo com esse inciso 2( II)
Questões da IBFC são boas para estudar kkkkkkk a maioria traz conceitos certos
NADA É GARANTIDO NA ADM. Acertei por estudar as questões da banca, mas essa garantia não existe.
I. Certo. O controle é a função administrativa por comparar o desempenho (aquilo que foi executado) com aquilo que foi planejado (objetivos).

II. Certo. Em decorrência da comparação do desempenho com os objetivos, é possível traçar as ações corretivas para que se assegure que os objetivos sejam alcançados.

III. Certo. Em essência, controlar consiste em manter as atividades realizadas de acordo com o planejado, ou seja, dentro de um padrão esperado de comportamento.

Gabarito: E
controle vai AVALIAR, MENSURAR E COMPARAR
Fran sabe de nada inocente kkkkkk
I. Certo. O controle é a função administrativa por comparar o desempenho (aquilo que foi executado) com aquilo que foi planejado (objetivos).
II. Certo. Em decorrência da comparação do desempenho com os objetivos, é possível traçar as ações corretivas para que se assegure que os objetivos sejam alcançados.
III. Certo. Em essência, controlar consiste em manter as atividades realizadas de acordo com o planejado, ou seja, dentro de um padrão esperado de comportamento.
Gabarito: E
Marcelo Soares| Direção Concursos

ID

2259493

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia a frase a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. ____________ do Sistema de Qualidade é a inspeção e avaliação do Sistema em voga, com a finalidade de credenciar a empresa como fornecedores de qualidade assegurada.

Alternativas

Auditoria

Controladoria

Manutenção

Controle

Organização

Comentários

OBJETIVOS DE UMA AUDITORIA

Determinação da conformidade ou não conformidade com os requisitos especificados.

Determinação da eficácia do sistema no atendimento aos objetivos.

Identificação do potencial de melhoria no que se refere ao sistema da qualidade.

Atendimento dos requisitos regulamentares.

Certificação do sistema da qualidade.

MELHORAS DA AUDITORIA

Direcionar a confiança de que as atividades acontecem de acordo com o estabelecido.

Proporciona satisfação e confiança aos clientes.

Detecta e observa problemas de ocasião.

Retorna informações para as atos corretivos e melhoras

CLASSIFICAÇÃO DA AUDITORIA DA QUALIDADE

Auditoria da Qualidade de 1ª Parte: É realizada por uma organização sobre si mesma e para o benefício de sua administração, que utilizará os dados obtidos durante a auditoria.

Auditoria da Qualidade de 2ª Parte: Conduzidas por uma companhia sobre outra para finalidades e metas da empresa que fez a auditoria. Inclui auditorias feitas por clientes e em potenciais fornecedores da companhia.

Auditoria da Qualidade de 3ª Parte: Realizadas por uma 3ª parte, independente, que não se interessa diretamente nos resultados das auditorias. São auditorias de certificação para prêmios de qualidade, entre outras.
E controle faz a mesma coisa, aff.
Controle não credencia!!!
Apenas complementando para os que não sabiam o significado da palavra assim como eu:

"... e avaliação do Sistema em voga,com a finalidade de credenciar a empresa como fornecedores de qualidade assegurada.".

Em voga:quer dizer em destaque, em evidência, é estar em ênfase.
a-

Auditoria é abordada em ISO/IEC 27006: Requirements for Bodies Providing Audit and Certification of Information Security Management Systems e aparece no nv 3 - Definido do CMMI. Tambem é parte do controle de sw:

garantia de qualidade - prevenção de defeitos, foco em processo, padrões formais. técnicas: treinamentos, documentação, modelagem e reengenharia.

detecção de defeitos - deteccao, foco no produto, analise de código; peer review, testes, auditorias, verificações e validações.
Perceba que a palavra chave está na finalidade: "credenciar"!
Assim, dentre as finalidades de uma "Auditoria" está, sem dúvida alguma, a de credenciar, o que não se observa em "Controladoria", "Manutenção", "Controle" e "Organização".
De acordo com a norma NBR ISO 19011, a abrangência de um programa de auditoria pode variar e será influenciada pelo tamanho, natureza e complexidade da organização a ser auditada, como também, pelo seguinte:
a) escopo, objetivo e duração de cada auditoria a ser realizada;
b) frequência das auditorias a serem realizadas;
c) número, importância, complexidade, semelhança e localização das atividades a serem auditadas;
d) requisitos normativos, estatutários, regulamentares e contratuais e outros critérios de auditoria;
e) necessidade para credenciamento ou registro/certificação;
f) conclusões de auditorias anteriores ou resultados de análise crítica de um programa de auditoria anterior;
g) qualquer questão relativa a idioma, cultural e social;
h) preocupações das partes interessadas;
i) mudanças significativas para uma organização ou suas operações.

Assim, é certo que, se irá haver uma certificação, apenas o "controle" se mostra insuficiente, necessitando de uma "auditoria".

GABARITO: A.

ID

2259496

Banca

IBFC

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

IBFC - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (HUAP-UFF)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Gestão de processos

Leia a frase a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. ____________ é a sequência ou conjunto de atividades organizadas que transformam os insumos de um Sistema em resultados.

Alternativas

Descrição de cargo

Avaliação de desempenho

Processo

Fluxograma

Organograma

Comentários

Então, o que são realmente processos organizacionais? Dentre inúmeros conteúdos que conceituam o termo “processo”, acredita-se que as melhores definições sejam:

uma série de tarefas ou etapas que recebem insumos (materiais, informações, pessoas, máquinas, métodos) e geram produtos (produto físico, informação, serviço), usados para fins específicos, por seu receptor;

uma introdução de insumos (entradas) num ambiente, formado por procedimentos, normas e regras, que, ao processarem os insumos, transformam-nos em resultados que serão enviados (saídas) aos clientes do processo;

uma seqüência de tarefas e atividades utilizadas na entrada (input), que agrega determinado valor e gera uma saída (output) para um cliente específico interno ou externo, utilizando os recursos da organização para gerar resultados concretos.

http://www.administradores.com.br/artigos/economia-e-financas/como-entender-os-processos-organizacionais/30037/
"De acordo com Davenport, um processo é uma série de atividades estruturadas para produzir um produto ou serviço para um cliente ou mercado em particular."
gabarito C
QUANDO FALA SOBRE sequência ou conjunto SO PODE ESTAR FALANDO DE :

c)

Processo
Processo- É uma sequência coordenada de atividades,como objetivo de produzir um dado resultado,é repetitivo e gera o mesmo produto várias vezes.

Fonte:qconcursos
"SEQUÊNCIA OU CONJUNTO DE ATIVIDADES = "PROCESSO"

Bons estudos a Todos!
GABARITO: LETRA C

Processo, ou sistema, é um conjunto de atividades que transforma os insumos, agregando-lhe valores. a fim de produzir um produto ou serviço que será entregue ao cliente interno ou externo
De forma bem simplificada, o que caracteriza um processo é um conjunto de atividades que transformam insumos em resultados. Portanto, correta a alternativa C.

Descrição de cargo é a definição do conteúdo e das principais responsabilidades e deveres de um cargo, relacionando os conhecimentos, as habilidades e as capacidades necessárias para seu satisfatório desempenho.

Avaliação de desempenho é o exame do desempenho de uma pessoa em função das atividades que desenvolve.

O fluxograma é um gráfico que retrata o passo a passo das atividades de determinado processo.

Organograma é a representação gráfica da estrutura de uma organização.

Gabarito: C

Continue usando...

O que está incluso

+ 2 Milhões de Questões organizadas por assunto
+ 100 Mil Provas de concursos/vestibulares/ENEM
+ 1 Milhão de Questões comentadas
Pague uma única vez e tenha acesso vitalício

Entrar com o Google

📋 PIX COPIA E COLA 📲 Compartilhar PIX via WhatsApp

SóProvas