Prova FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo

Questão 2062762

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Administrador; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Analista de Tecnologia da Informação – Infraestrutura; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Assistente Social; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Contador; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Economista; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Enfermeiro; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Pedagogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Retrato da 'velha Bahia mundana'

    O professor e mestre Cid Teixeira diz que a literatura na Bahia é também feita por obras de autores desconhecidos do grande público e que atuam como formiguinhas editando seus próprios livros, quase sempre com tiragem que variam entre 500 e 1000 exemplares, com esforço próprio e ajuda de alguma empresa. A maioria das monografias sobre a vida dos municípios baianos foi produzida desta forma.

    A propósito, chega em nossas mãos e à leitura uma dessas obras, escrita por José Grimaldi Mariano, intitulada "Histórias ao Pé da Letra" com ilustrações de Simanca, Cau e Reinaldo, selo da editora Ponto & Vírgula, 125 páginas. São crônicas do cotidiano escritas por um funcionário de A Tarde, o qual tem grande parte de sua vida dedicada profissionalmente a este jornal de longo curso, com muitas histórias, pois, centenário essa 'folha' já comemorou.

    E Grimandi – assim é mais conhecido – traz aos leitores muitas dessas histórias em crônicas tecidas sem o pendor literário de um profissional, pero, de grande valia. Ou como diria o mestre Cid: – São exatamente essas pequenas histórias, os causos, o dia a dia de episódios da Bahia que compõem o cenário de nossa literatura que, infelizmente, não conta com circuitos literários, editoras de maior porte, feiras permanentes e assim por diante.

   Vê-se, pois, que José Grimaldi deve ter passado pelos mesmos problemas de centenas de outras pessoas que desejam publicar um livro, possuem escritos na gaveta, mas, não têm como fazê-lo. Felizmente, Grimaldi fez e sua obra é deliciosa, singela, de uma sinceridade sem par. O autor usa uma linguagem coloquial, caseira – como deve ser a boa crônica – descrevendo os cenários e os episódios com os personagens usando as palavras que vivenciavam em seus diálogos. (...) É um painel da 'velha Bahia mundana' com papos sobre o mercado publicitário, jornalismo, música, futebol, vida alheia, a mulherada, à boa mesa e assim por seguinte.

    Há quem entenda que a crônica é um dos campos da literatura mais fáceis de ser praticado. É possível. De fato, a ficção é mais complicada, mais tensa. Mas a crônica quando posta dessa forma, sem rebuscamento de linguagem, tratando o cotidiano de uma cidade é perfeita, maravilhosa. São pequenos detalhes da vida que compõem "Histórias ao Pé da Letra". Fácil de ser lido, agradável, pitoresco, um retrato fiel de parte da Bahia.

(Fonte: http://www.bahiaja.com.br/rosadelima/literatura/coluna/2015/06/07/rosa-de-lima-comenta-historias-ao-pe-da-letra-de-j-grimaldi-mariano,4458,0.html) - adaptado

O autor do livro abordado na crônica é apresentado como

• A. funcionário de um jornal com mais de cem anos de história.
• B. praticante de um estilo rebuscado e original, com traços realistas.
• C. poeta e prosador pouco conhecido, mas de grande mérito literário.
• D. escritor de um único livro, publicado às custas de seu próprio salário.
• E. cronista prestigiado em sua região, onde trabalha num jornal importante.

Gabarito: A

Comentários

• gabarito: a 

  São crônicas do cotidiano escritas por um funcionário de A Tarde, o qual tem grande parte de sua vida dedicada profissionalmente a este jornal de longo curso, com muitas histórias, pois, centenário essa 'folha' já comemorou. 

Questão 2185795

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

A questão tomará por base a seguinte crônica, de Rose de Lima, publicada no sítio de notícias “Bahia Já” em 07/06/2015:

Retrato da 'velha Bahia mundana'

    O professor e mestre Cid Teixeira diz que a literatura na Bahia é também feita por obras de autores desconhecidos do grande público e que atuam como formiguinhas editando seus próprios livros, quase sempre com tiragem que variam entre 500 e 1000 exemplares, com esforço próprio e ajuda de alguma empresa. A maioria das monografias sobre a vida dos municípios baianos foi produzida desta forma.

    A propósito, chega em nossas mãos e à leitura uma dessas obras, escrita por José Grimaldi Mariano, intitulada "Histórias ao Pé da Letra" com ilustrações de Simanca, Cau e Reinaldo, selo da editora Ponto & Vírgula, 125 páginas. São crônicas do cotidiano escritas por um funcionário de A Tarde, o qual tem grande parte de sua vida dedicada profissionalmente a este jornal de longo curso, com muitas histórias, pois, centenário essa 'folha' já comemorou.

    E Grimandi – assim é mais conhecido – traz aos leitores muitas dessas histórias em crônicas tecidas sem o pendor literário de um profissional, pero, de grande valia. Ou como diria o mestre Cid: – São exatamente essas pequenas histórias, os causos, o dia a dia de episódios da Bahia que compõem o cenário de nossa literatura que, infelizmente, não conta com circuitos literários, editoras de maior porte, feiras permanentes e assim por diante.

    Vê-se, pois, que José Grimaldi deve ter passado pelos mesmos problemas de centenas de outras pessoas que desejam publicar um livro, possuem escritos na gaveta, mas, não têm como fazê-lo. Felizmente, Grimaldi fez e sua obra é deliciosa, singela, de uma sinceridade sem par. O autor usa uma linguagem coloquial, caseira – como deve ser a boa crônica – descrevendo os cenários e os episódios com os personagens usando as palavras que vivenciavam em seus diálogos. (...) É um painel da 'velha Bahia mundana' com papos sobre o mercado publicitário, jornalismo, música, futebol, vida alheia, a mulherada, à boa mesa e assim por seguinte.

    Há quem entenda que a crônica é um dos campos da literatura mais fáceis de ser praticado. É possível. De fato, a ficção é mais complicada, mais tensa. Mas a crônica quando posta dessa forma, sem rebuscamento de linguagem, tratando o cotidiano de uma cidade é perfeita, maravilhosa. São pequenos detalhes da vida que compõem "Histórias ao Pé da Letra". Fácil de ser lido, agradável, pitoresco, um retrato fiel de parte da Bahia.

(Fonte: http://www.bahiaja.com.br/rosadelima/literatura/coluna/2015/06/07/rosa-de-lima-comenta-historias-ao-pe-da-letra-de-jgrimaldi-mariano,4458,0.html) - adaptado

Depreende-se da leitura atenta do texto que a autora considera que as boas crônicas

• A. costumam focalizar o cotidiano de uma cidade.
• B. devem mostrar uma linguagem coloquial, caseira.
• C. precisam ser fáceis de ler, agradáveis e pitorescas.
• D. mostram um painel com papos sobre assuntos variados.
• E. são um dos campos da literatura mais fáceis de ser praticado.

Gabarito: B

Comentários

• O autor usa uma linguagem coloquial, caseira – como deve ser a boa crônica ( linhas 11 e 12 tem a resposta)

  Gabarito: B

Questão 2185798

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

A questão tomará por base a seguinte crônica, de Rose de Lima, publicada no sítio de notícias “Bahia Já” em 07/06/2015:

Retrato da 'velha Bahia mundana'

    O professor e mestre Cid Teixeira diz que a literatura na Bahia é também feita por obras de autores desconhecidos do grande público e que atuam como formiguinhas editando seus próprios livros, quase sempre com tiragem que variam entre 500 e 1000 exemplares, com esforço próprio e ajuda de alguma empresa. A maioria das monografias sobre a vida dos municípios baianos foi produzida desta forma.

    A propósito, chega em nossas mãos e à leitura uma dessas obras, escrita por José Grimaldi Mariano, intitulada "Histórias ao Pé da Letra" com ilustrações de Simanca, Cau e Reinaldo, selo da editora Ponto & Vírgula, 125 páginas. São crônicas do cotidiano escritas por um funcionário de A Tarde, o qual tem grande parte de sua vida dedicada profissionalmente a este jornal de longo curso, com muitas histórias, pois, centenário essa 'folha' já comemorou.

    E Grimandi – assim é mais conhecido – traz aos leitores muitas dessas histórias em crônicas tecidas sem o pendor literário de um profissional, pero, de grande valia. Ou como diria o mestre Cid: – São exatamente essas pequenas histórias, os causos, o dia a dia de episódios da Bahia que compõem o cenário de nossa literatura que, infelizmente, não conta com circuitos literários, editoras de maior porte, feiras permanentes e assim por diante.

    Vê-se, pois, que José Grimaldi deve ter passado pelos mesmos problemas de centenas de outras pessoas que desejam publicar um livro, possuem escritos na gaveta, mas, não têm como fazê-lo. Felizmente, Grimaldi fez e sua obra é deliciosa, singela, de uma sinceridade sem par. O autor usa uma linguagem coloquial, caseira – como deve ser a boa crônica – descrevendo os cenários e os episódios com os personagens usando as palavras que vivenciavam em seus diálogos. (...) É um painel da 'velha Bahia mundana' com papos sobre o mercado publicitário, jornalismo, música, futebol, vida alheia, a mulherada, à boa mesa e assim por seguinte.

    Há quem entenda que a crônica é um dos campos da literatura mais fáceis de ser praticado. É possível. De fato, a ficção é mais complicada, mais tensa. Mas a crônica quando posta dessa forma, sem rebuscamento de linguagem, tratando o cotidiano de uma cidade é perfeita, maravilhosa. São pequenos detalhes da vida que compõem "Histórias ao Pé da Letra". Fácil de ser lido, agradável, pitoresco, um retrato fiel de parte da Bahia.

(Fonte: http://www.bahiaja.com.br/rosadelima/literatura/coluna/2015/06/07/rosa-de-lima-comenta-historias-ao-pe-da-letra-de-jgrimaldi-mariano,4458,0.html) - adaptado

O terceiro e o quarto parágrafo terminam, respectivamente, com as expressões “assim por diante” e “assim por seguinte”.

Sobre ambas, pode-se garantir que

• A. significam exatamente a mesma coisa.
• B. a primeira é mais literária do que a segunda.
• C. a segunda é mais literária do que a primeira.
• D. indicam uma diferença no quantitativo de continuação da listagem.
• E. significam “um atrás do outro” e “um depois do outro”, nesta ordem.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  Significam a mesma coisa.

Questão 2185801

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

A questão tomará por base a seguinte crônica, de Rose de Lima, publicada no sítio de notícias “Bahia Já” em 07/06/2015:

Retrato da 'velha Bahia mundana'

    O professor e mestre Cid Teixeira diz que a literatura na Bahia é também feita por obras de autores desconhecidos do grande público e que atuam como formiguinhas editando seus próprios livros, quase sempre com tiragem que variam entre 500 e 1000 exemplares, com esforço próprio e ajuda de alguma empresa. A maioria das monografias sobre a vida dos municípios baianos foi produzida desta forma.

    A propósito, chega em nossas mãos e à leitura uma dessas obras, escrita por José Grimaldi Mariano, intitulada "Histórias ao Pé da Letra" com ilustrações de Simanca, Cau e Reinaldo, selo da editora Ponto & Vírgula, 125 páginas. São crônicas do cotidiano escritas por um funcionário de A Tarde, o qual tem grande parte de sua vida dedicada profissionalmente a este jornal de longo curso, com muitas histórias, pois, centenário essa 'folha' já comemorou.

    E Grimandi – assim é mais conhecido – traz aos leitores muitas dessas histórias em crônicas tecidas sem o pendor literário de um profissional, pero, de grande valia. Ou como diria o mestre Cid: – São exatamente essas pequenas histórias, os causos, o dia a dia de episódios da Bahia que compõem o cenário de nossa literatura que, infelizmente, não conta com circuitos literários, editoras de maior porte, feiras permanentes e assim por diante.

    Vê-se, pois, que José Grimaldi deve ter passado pelos mesmos problemas de centenas de outras pessoas que desejam publicar um livro, possuem escritos na gaveta, mas, não têm como fazê-lo. Felizmente, Grimaldi fez e sua obra é deliciosa, singela, de uma sinceridade sem par. O autor usa uma linguagem coloquial, caseira – como deve ser a boa crônica – descrevendo os cenários e os episódios com os personagens usando as palavras que vivenciavam em seus diálogos. (...) É um painel da 'velha Bahia mundana' com papos sobre o mercado publicitário, jornalismo, música, futebol, vida alheia, a mulherada, à boa mesa e assim por seguinte.

    Há quem entenda que a crônica é um dos campos da literatura mais fáceis de ser praticado. É possível. De fato, a ficção é mais complicada, mais tensa. Mas a crônica quando posta dessa forma, sem rebuscamento de linguagem, tratando o cotidiano de uma cidade é perfeita, maravilhosa. São pequenos detalhes da vida que compõem "Histórias ao Pé da Letra". Fácil de ser lido, agradável, pitoresco, um retrato fiel de parte da Bahia.

(Fonte: http://www.bahiaja.com.br/rosadelima/literatura/coluna/2015/06/07/rosa-de-lima-comenta-historias-ao-pe-da-letra-de-jgrimaldi-mariano,4458,0.html) - adaptado

A cronista, no início de seu texto, cita a opinião de um professor de Literatura, segundo o qual

• A. as formiguinhas são tema recorrente na literatura menos conhecida dos escritores baianos.
• B. os bons escritores baianos que não chegam ao grande público são esquecidos pela imprensa.
• C. muitos autores desconhecidos publicam seus livros, mas não contam com maior divulgação.
• D. obras de autores desconhecidos também têm mérito, embora tenham tiragem muito reduzida.
• E. o esforço e a dedicação de algumas empresas permitem a publicação de escritores do interior.

Gabarito: D

Comentários

• Gente, não consegui entender essa. Pra mim a resposta é C, mas o gabarito deu D.

   

  d) "obras de autores desconhecidos também têm mérito, embora tenham tiragem muito reduzida." - Não vejo em nenhum lugar a ideia de mérito e sua relação com a triagem reduzida.

  Porém vejo claramente a opção 

   c) muitos autores desconhecidos publicam seus livros, mas não contam com maior divulgação

   "O professor e mestre Cid Teixeira diz que a literatura na Bahia é também feita por obras de autores desconhecidos do grande público e que atuam como formiguinhas editando seus próprios livros, quase sempre com tiragem que variam entre 500 e 1000 exemplares, com esforço próprio e ajuda de alguma empresa. A maioria das monografias sobre a vida dos municípios baianos foi produzida desta forma."

   

  Alguém conseguiu entender?

• Tenho o mesmo pensamento da Bianca. Quem disse que os pequenos autores têm algum mérito foi a própria cronista que escreveu esta matéria, e não o professor de Literatura.

Questão 2185807

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Emprego do hífen; Ortografia

De acordo com as regras ortográficas em vigor, a única dupla de palavras corretamente hifenizadas é

• A. arco-íris & cor-de-abóbora.
• B. cor-de-rosa & bola-de-gude.
• C. zé-ninguém & arco-da-velha.
• D. bolha-de-sabão & água-de-colônia.
• E. água-de-cheiro & maria-vai-com-as-outras.

Gabarito: C

Comentários

• Pessoal, não é de minha autoria, encontrei aqui no QC.

   

  Algumas palavras com hífen :

   

  Peguei um bicho-do-pé quando fui ver o arco-da-velha.

  Para cuidar usei água-de-colônia de vidro cor-de-rosa.

  Coloquei em um copo-de-leite, o qual eu dava água para o joão-de-barro, porco-do-mato e lobo-da-tasmânia.

  Gente, acreditam que sarou? ficou mais-que-perfeito!

  Viram? eu sei fazer meu pé-de-meia e não deixo nada ao Deus-dará. Para não pegar o bicho de novo fiz á quima-roupa.

• O uso do hífen permanece nas palavras compostas que não contêm um elemento de ligação e constituem uma unidade sintagmática e semântica. Assim, arco-íris e zé-ninguém recebem hífen.

  Já as palavras compostas que possuem elemento ligador não recebem hífen, como em água de cheiro, cor de abóbora, bola de gude, bolha de sabão e maria vai com as outras. Entretanto, água-de-colônia, arco-da-velha e cor-de-rosa são excecões consagradas pelo uso.

   

• kkkkkkk quanta criatividade nesse comentário do Thiago. 

• A expressão refere-se ao “arco da velha aliança” bíblico, simbolizado pelo arco-íris. Segundo o livro do Gênesis, logo após o Dilúvio, Deus propôs a Noé uma aliança entre Ele e os homens, simbolizada por um arco-íris que surgiu no céu. (grifo meu)

  Por isso, a expressão “do arco da velha” não quer dizer, originalmente, que algo é antigo, mas que é fantástico, incrível.

   

  https://super.abril.com.br/blog/oraculo/o-que-significa-a-expressao-arco-da-velha/

  ARCO-ÍRIS tem hífen como arco-da-velha se refere à arco-íris também tem.

• Adorei esse comentário, Thiago..

   

• GABARITO C

  Emprega-se o hífen no Novo Acordo Ortográfico quando:

  Em palavras compostas por justaposição (ou seja, colocadas uma do lado da outra, sem mudar nenhuma das duas palavras) que não contêm formas de ligação, cujos elementos formam unidade de sentido diferente quando juntas e que mantêm acento próprio. Por exemplo, ano significa uma coisa; luz significa outra. Quando justapostos, anos e luz têm um terceiro significado: ano-luz (e, portanto, emprega-se hífen). Exemplos: ano-luz, arco-íris, decreto-lei, tio-avô, guarda-noturno, afro-asiático, azul-escuro, conta-gotas, guarda-chuva;

  bons estudos

Questão 2185810

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Assinale a única alternativa que mostra uma frase escrita inteiramente de acordo com as regras de acentuação gráfica vigentes. 

• A. Nas aulas de Ciências, construí uma mentalidade ecológica responsável.
  
• B. Nas aulas de Inglês, conheci um pouco da gramática e da cultura inglêsa.
  
• C. Nas aulas de Sociologia, gostei das idéias evolucionistas e de estudar ética.
  
• D. Nas aulas de Artes, estudei a cultura indígena, o barrôco e o expressionismo.
  
• E. Nas aulas de Educação Física, eu fazia exercícios para gluteos, adutores e tendões.
  

Gabarito: A

Comentários

• alguem pode me explicar onde está o erro na B?

• Não entendi o erro da B

• ????

  Questão muito mal elaborada. Não consigo encontrar justificativa para estarem erradas as letras B e E. Alguém entendeu?

• Essas questões de fonologia estão muito mal feitas

• A B está correta também....

•  

  fui na letra B

   

   

• O erro da B: Da gramática e Da cultura inglesa, aprendemos alguma coisa DE gramática e DE cultura inglesa!

• o erro da B está na palavra ingles. 

  a(s):sofá, sofás

  e(s):jacaré, vocês

  o(s):paletó, avós

  em, ens:ninguém, armazéns 

   

• A questão na prova veio assim:

   

  Assinale a única alternativa que mostra uma frase escrita inteiramente de acordo com as regras de acentuação gráfica vigentes. 

  a) Nas aulas de Ciências, construí uma mentalidade ecológica responsável.

  b) Nas aulas de Inglês, conheci um pouco da gramática e da cultura inglêsa. 

  c) Nas aulas de Sociologia, gostei das idéias evolucionistas e de estudar ética.

  d) Nas aulas de Artes, estudei a cultura indígena, o barrôco e o expressionismo.

  e) Nas aulas de Educação Física, eu fazia exercícios para gluteos, adutores e tendões.

   

  Provavelmente o sistema do QC arrumou as palavras automaticamente, deixando algumas certas.

• Inglesa não tem acento.

• a) Correta.

  b) Errado. A palavra inglesa não tem acento.

  c) Errado. Com o novo acordo ortográfico a palavra ideia perdeu o acento.

  d) Errado. Barroco se escreve sem acento.

  e) Errado. Glúteos tem acento.

   

  VOLP e Dicionário Informal.

• Glúteo tem acento.

• o erro da B Inglês acentua Por ser Oxitona Terminada em ES

  Inglesa não acentua Por ser paroxitona Terminada em A

  in- GLE-sa

Questão 2185813

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação

As alternativas abaixo mostram uma notícia publicada no Jornal do Commercio de 01/05/2015 transcrita com pontuações diferentes. Qual a única transcrição que está rigorosamente correta quanto ao uso dos sinais de pontuação?

• A. Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo – de acordo com uma pesquisa realizada, com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC sediada em Toronto.
• B. Nova York foi eleita a cidade, mais popular, para jovens entre 15 e 29 anos, marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo, de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em Toronto.
• C. Nova York foi eleita, a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo, de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em Toronto.
• D. Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando pontos, particularmente, altos nas categorias música, filmes e estilo – de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens, ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em Toronto.
• E. Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo, de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em Toronto.

Gabarito: E

Comentários

• GAB (E)

•  a) Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo – de acordo com uma pesquisa realizada, com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC sediada em Toronto.

   b) Nova York foi eleita a cidade, mais popular, para jovens entre 15 e 29 anos, marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo, de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em Toronto.

   c) Nova York foi eleita, a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo, de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em Toronto.

   d) Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando pontos, particularmente, altos nas categorias música, filmes e estilo – de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens, ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em Toronto.

   e) Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo, de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em Toronto.

   

Questão 2185816

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

As placas transcritas a seguir contêm erro no emprego do acento indicativo de crase, exceto esta:

• A. OBRAS À 500m.
• B. PASSEIOS À CAVALO.
• C. ABERTO À PARTIR DAS 8h.
• D. CRIANÇAS DE 2 À 10 ANOS NÃO PAGAM.
• E. NÃO CONSTRUA ÀS MARGENS DA RODOVIA.

Gabarito: E

Comentários

• a) proibido crase antes de numeros

  b) proibido crase antes de palavra masculina

  c) proibido crase antes de verbo

  d) proibido crase entre numeral

• a) OBRAS À 500m. [Numeral - Proibido]

  b) PASSEIOS À CAVALO.  [Masculino - Proibido]

  c) ABERTO À PARTIR DAS 8h. [Verbo - Proibido]

  d) CRIANÇAS DE 2 À 10 ANOS NÃO PAGAM. [Numeral-Proibido]

  e) NÃO CONSTRUA ÀS MARGENS DA RODOVIA. GABARITO

• FÁCIL.

• Sobre a letra A e E

  Embora o fenômeno da crase tenha a ver basicamente com a classe dos substantivos, muitas pessoas perguntam se ocorre crase diante dos numerais cardinais. Respondo que normalmente não, porque eles são usados sem artigo definido e não têm gênero (exceto um e dois e os terminados em -entos: uma, duas, duzentas, trezentas etc.). Observe:

  Contemos de 1 a 20: um, dois, três, quatro...

  Li 10 páginas apenas.

  Há 100 cavalos em exposição.

  Compramos cinco mesas e 30 cadeiras.

  Outras vezes se poderá encontrar na frente do numeral um a, que não será acentuado por se tratar de mera preposição:

  Lombada a 100 metros. 

  Posto de emergência a três quadras daqui.

  Dirigiu-se a duas crianças.

  Chegou-se a 12 propostas.

  Vale lembrar que à/às só tem cabimento diante de substantivos femininos que admitem a anteposição do artigo definido. No entanto, poderemos visualizar uma crase – correta – antes do numeral em duas circunstâncias:

  1) quando houver, subentendido diante do numeral, um substantivo feminino definido, que não se repete por questão de estilo:

  Li da página 1 à 10. [da página 1 à página 10]  

  Caminhou da rua Augusta à 7 de Setembro. [da rua Augusta à rua 7]

  2) quando houver explicitamente junto ao numeral um substantivo feminino determinado (do qual o numeral é apenas um dos determinativos):

  Dirigiu-se às duas crianças abandonadas.

  Servem café da manhã grátis às dez primeiras pessoas que aparecem no hotel.

  Chegou-se, dessa forma, às 12 propostas descritas no memorial.

  Como se vê, a crase aí está relacionada não ao numeral mas ao substantivo determinado: as crianças abandonadas, as primeiras pessoas que aparecem, as propostas descritas. Mudando-se esse substantivo para um equivalente masculino, temos aos em vez de às:

  Dirigiu-se aos dois meninos abandonados.

  Servem café da manhã grátis aos dez primeiros indivíduos que aparecem.

  Chegou-se, dessa forma, aos 12 projetos descritos no memorial.

• GABARITO: LETRA E

  ACRESCENTANDO:

  Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

  I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

  1→ Antes de palavra masculina

  2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

  3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

  4→ Antes de verbos

  5→ Prep. + Palavra plural

  6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

  7→ Nome feminino completo

  8→ Antes de Prep. (*Até)

  9→ Em sujeito

  10→ Obj. Direito

  11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

  12→ Antes pronome pessoalmente

  13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

  14→ Antes pronome indefinido

  15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

  II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

  1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

  2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

  3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

  4→ Topônimos (gosto de/da_____)

  a) Feminino – C/ crase

  b) Neutro – S/ Crase

  c) Neutro Especificado – C/ Crase

  5→ Paralelismo

  6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

  7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

  III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

  1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

  2→ Após Até

  3→ Antes de nome feminino s/ especificador

  IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

  1→ Prep. “A” + Artigo “a”

  2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

  3→ Loc. Adverbiais Feminina

  4→ Antes de horas (pode está subentendida)

  5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

  FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

Questão 2185819

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes

“Eu conheço você há anos e posso garantir a você que não vou impedir você de contar sua versão dos fatos.”

Num exercício sobre pronomes, o professor propôs aos alunos que reescrevessem a frase acima substituindo os termos sublinhados por pronomes oblíquos átonos coerentes com a frase original. A resposta dada como correta foi esta:

• A. Eu o conheço há anos e posso garantir-lhe que não vou impedi-lo de contá-la.
• B. Eu o conheço há anos e posso garantir-lhe que não vou impedi-lo de contar-nos.
• C. Eu lhe conheço há anos e posso garantir-lhe que não vou lhe impedir de contá-la.
• D. Eu conheço-o há anos e posso lhe garantir que não vou o impedir de no-la contar.
• E. Eu lhe conheço há anos e posso lhe garantir que não vou impedir-lhe de contar-nos.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A

  Sabemos que se usa o pronome LHE apenas quando tivermos um OBJETO INDIRETO.

  ______________________________________________________________________

  Quem conhece, conhece alguém: logo, temos um OBJETO DIRETO, usaremos o pronome o.

  Quem garante, garanto algo A ALGUÉM: logo, temos um OBJETO INDIRETO e poderemos usar o lhe.

  Quem impede, impede alguém: logo, temos um OBJETO DIRETO. Verbos terminados em r,s e z devemos colocar a terminação lo,la,los,las. Impedi-lo.

  Quem conta, conta algo: logo, temos um OBJETO DIRETO. Verbos terminados em r,s e z devemos colocar a terminação lo,la,los,las. Contá-la.

  bons estudos

Questão 2185822

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia

Assinale a alternativa que mostra a separação correta dos morfemas do verbo dado.

• A. LEVO = L+E+V+O
• B. ENCONTREI = EN+CONTR+E+I
• C. CONTRAÍSTES = CONTRA+I+STES
• D. PLANEJARIAS = PLAN+EJAR+IA+S
• E. AMASSÁSSEMOS = AM+A+SSA+SSE+MOS

Gabarito: C

Comentários

• Morfemas: unidades mínimas de caráter significativo.

  Obs.: existem palavras que não comportam divisão em unidades menores, tais como: mar, sol, lua, etc.

  São elementos mórficos:

  1) Raiz, radical, tema: elementos básicos e significativos

  2) Afixos (prefixos, sufixos), desinência, vogal temática: elementos modificadores da significação dos primeiros

  3) Vogal de ligação, consoante de ligação: elementos de ligação ou eufônicos

   

  Gabarito: C

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf1.php

• não entendi foi nada

• Morfema => observar o radical da palavra e também os PREFIXOS/SUFIXO/INTERFIXO...

• Errei porque na letra E, confundi o verbo.... Amar, mas na verdade se trata do verbo amassar..

  O radical =Amass

  Vogal temática= ás

  Sufixos modo = se

  E tempo = mos

  AMASS + ÁS + SE + MOS

• Ruim quando vc filtra um assunto e vem outro, complicado!

Questão 2185825

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Morfologia

Duas missões estrangeiras vieram ao Brasil para negociar com o governo novas parcerias econômicas. O nome oficial dado pela assessoria de imprensa a esse encontro, que tinha a China e a Alemanha como países convidados, foi

• A. Encontro sino-teuto-brasileiro.
• B. Encontro nipo-germano-brasileiro.
• C. Encontro anglo-austro-brasileiro.
• D. Encontro sardo-franco-brasileiro.
• E. Encontro chino-curdo-brasileiro.

Gabarito: A

Comentários

• Essa é pra não gabaritar.

• afro (africano)

  anglo (inglês)

  austro (austríaco)

  belgo (belga)

  euro (europeu)

  franco (francês)

  greco (grego)

  hispano (espanhol)

  ítalo (italiano)

  nipo (japonês)

  sino (chinês)

  teuto (alemão)

• matei por causa do teuto, lembrou-me os teutônicos, que são os alemães, em Age of Empires II. :D

Questão 2185828

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe

Assinale a alternativa que mostra um período cuja segunda oração tem valor adverbial em relação à primeira.

• A. Quando ela chegou, o público vaiou muito.
• B. Segundo dispõe o contrato, a dívida vence amanhã.
• C. Admitia-se que a construção não ficasse terminada a tempo.
• D. Ainda que não tragam o nosso almoço, continuaremos o trabalho.
• E. O espanto da plateia aumentava à medida que transcorria o seu discurso.

Gabarito: E

Comentários

• Oração Subordinada adverbial - exerce função adverbial do verbo da oração da oração. Indica circunstância

  * O espanto da plateia aumentava à medida que transcorria o seu discurso- Indica porporcionalidade, sendo assim  é uma  Oração Subordinada Adverbial Proporcional.

   

   

• Gabarito (E) - à medida que - proporção

Questão 2185831

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe

As comunicações que partem dos órgãos públicos federais devem ser compreendidas por todo e qualquer cidadão brasileiro. Para atingir esse objetivo, há que evitar o uso de uma linguagem restrita a determinados grupos. Não há dúvida que um texto marcado por expressões de circulação restrita, como a gíria, os regionalismos vocabulares ou o jargão técnico, tem sua compreensão dificultada. (Manual de Redação da Presidência da República)

Sobre o trecho transcrito acima é correto afirmar que seu terceiro período tem uma oração

• A. subordinada adjetiva.
• B. reduzida de particípio.
• C. subordinada adverbial.
• D. coordenada assindética.
• E. subordinada substantiva.

Gabarito: E

Comentários

•  e)subordinada substantiva 

  Duvida é um sintagma que exige complemento nominal (quem tem duvida, tem duvida de alguma coisa). Nao há dúvida de quê? De que um texto marcado por expressões de circulação restrita, como a gíria, os regionalismos vocabulares ou o jargão técnico, tem sua compreensão dificultada 

   

• Oração subordinada substântiva

  * Possuem valor de substantivo e vêm introduzidas por conjunção integrante: Encaixa-se  Isto ou Disto antes da conjunção..

  * Não há dúvida Disto .

Questão 2185834

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa que mostra uma frase com erro de concordância segundo as regras da língua-padrão.

• A. A pesquisa linguística e o ensino de gramática normativa devem caminhar lado a lado nas aulas de língua.
• B. As pesquisas realizadas por vários autores representam um marco divisor no campo da reflexão linguística.
• C. Os fatores que atuam sobre o comportamento linguístico dos falantes pode ser internos ou externos ao sistema.
• D. Vários estudos e pesquisas enfocam a variação na concordância de número como bastante geral e bem significativa.
• E. A linguística e os estudos sobre variação contribuíram muito para concretizar uma nova prática no ensino da língua.

Gabarito: C

Comentários

• C) Os fatores que atuam sobre o comportamento linguístico dos falantes pode ser internos ou externos ao sistema.

   

  o certo seria PODEM

• REPETIÇÃO.

• GABARITO C

   

   

   c) Os fatores que atuam sobre o comportamento linguístico dos falantes pode ser internos ou externos ao sistema.

   

  Corrigindo: Os fatores que atuam sobre o comportamento linguístico dos falantes PODEM ser internos ou externos ao sistema.

Questão 2185837

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

A primeira estrofe de uma das canções da trilha sonora da novela “Roque Santeiro” diz: “Estou de volta pro meu aconchego / Trazendo na mala bastante saudade / Querendo um sorriso sincero, um abraço, / Para aliviar meu cansaço / e toda essa minha vontade.” (Dominguinhos e Nando Cordel)

Observa-se, neste trecho, a presença da seguinte figura de linguagem:

• A. ironia.
• B. silepse.
• C. catacrese.
• D. metáfora.
• E. eufemismo.

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa D.

  Trazendo na mala bastante saudade - Sentido metafórico.

• Não consigo ver a comparação da metáfora nessa questão. Alguém me indica em que parte esta a comparação,?

• GABARITO D

   

  "Trazendo na mala bastante saudade" - não dá para colocar saudade em uma mala.

• "Querendo um sorriso sincero, um abraço, / Para aliviar meu cansaço / e toda essa minha vontade."

   

  Quer eufemismo mais bonito e poético do que esse?

• GABARITO D

   

   

  FIGURAS DE LINGUAGEM

  METÁFORA: Comparação implícita

  EUFEMISMO: suavização

  CATACRESE: ausência de termos especifica, pé da mesa

  SILEPSE: concordância com a ideia

  IRONIA: sarcasmo

• LETRA D.

  Metáfora é uma figura de linguagem que produz sentidos figurados por meio de comparações.

  Como por exemplo:

  Ela me encarou e seu olhar era de pedra.

  Aquela menina é uma flor.

  Aquele rapaz é um gato.

Questão 2185840

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: As Comunicações Oficiais; Emprego dos Pronomes de Tratamento

Nas comunicações oficiais a serem mantidas com o Diretor-Presidente de uma instituição privada, deve-se atribuir ao destinatário a seguinte forma de tratamento:

• A. Vossa Senhoria.
• B. Vossa Diretoria.
• C. Vossa Excelência.
• D. Vossa Reverência.
• E. Vossa Presidência.

Gabarito: A

Comentários

• O melhor é a criatividade! Vossa Diretoria e Vossa Presidência. kkkkkkk

   

  GAB: A - Vossa Senhoria

• Vossa Senhoria - Para demais autoridades (que não utilizam Vossa Excelência) e PARTICULARES.

• GABARITO: LETRA A

  Vossa senhoria é um pronome de tratamento formal utilizado na língua portuguesa para se referir às autoridades em geral.

  Normalmente, “vossa senhoria” costuma ser usado em comunicações formais, direcionado principalmente às autoridades ou em correspondências comerciais e oficiais.

  Políticos, diretores, chefes e demais pessoas com cargos de prestígio são alguns exemplos em que o uso de “vossa senhoria” é adequado.

  Também é comum que este pronome de tratamento esteja em forma abreviada. A abreviação de vossa senhoria é V.S.ª.

  Exemplo: “Vossa Senhoria recebeu o documento?” ou “V.S.ª recebeu o documento?”

  FONTE: ALEX EUSÉBIO QC

Questão 2185843

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Ordem Social; Saúde

Segundo a Constituição Federal de 1988, a União aplicará, anualmente, em ações e serviços públicos de saúde, recurso mínimo derivado da aplicação de percentual calculado sobre a receita

• A. patrimonial do exercício anterior, não podendo ser inferior a 20% (vinte por cento).
• B. corrente líquida do respectivo exercício financeiro, não podendo ser inferior a 15% (quinze por cento).
• C. tributária do exercício anterior, não podendo ser inferior a 15% (quinze por cento).
• D. tributária do exercício corrente, não podendo ser inferior a 18% (dezoito por cento).
• E. patrimonial do respectivo exercício financeiro, não podendo ser inferior a 18% (dezoito por cento).

Gabarito: B

Comentários

• GAB.: B

   

  CFRB/88

  Art. 198, § 2º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios aplicarão, anualmente, em ações e serviços públicos de saúde recursos mínimos derivados da aplicação de percentuais calculados sobre: 

  I - no caso da União, a receita corrente líquida do respectivo exercício financeiro, não podendo ser inferior a 15% (quinze por cento);

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre nacionalidade.

  A- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  B- Correta. É o que dispõe a CRFB/1988, em seu art. 12, §3º, IV: “Art. 12. São brasileiros: (...) § 3º São privativos de brasileiro nato os cargos: (...) IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal; (...)”.

  C- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  D- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  E- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.

Questão 2185846

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

O regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, estabelece que constituem deveres do servidor, dentre outros, os seguintes:

• A. ser leal às instituições a que servir e promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição.
• B. proceder de forma desidiosa e praticar usura sob qualquer de suas formas.
• C. utilizar recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares e zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público.
• D. manter conduta compatível com a moralidade administrativa e representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.
• E. exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo e opor resistência injustificada ao andamento de documento eprocesso ou execução de serviço.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 116. São deveres do servidor:

  I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;
  II - ser leal às instituições a que servir;
  III - observar as normas legais e regulamentares;
  IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;
  V - atender com presteza:
  a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;
  b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de
  interesse pessoal;
  c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.
  VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade
  superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade
  competente para apuração; (Redação dada pela Lei nº 12.527, de 2011)
  VII - zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público;
  VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;
  IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;
  X - ser assíduo e pontual ao serviço;
  XI - tratar com urbanidade as pessoas;
  XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder

   

  GABARITO LETRA D.
   

Questão 2185849

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

Para os casos de insubordinação grave em serviço e de improbidade administrativa, o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, estabelece que será aplicada a seguinte penalidade disciplinar ao servidor:

• A. demissão.
• B. advertência verbal.
• C. suspensão por período de trinta dias.
• D. advertência por escrito.
• E. suspensão por período de dez dias.

Gabarito: A

Comentários

• Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

  I - crime contra a administração pública;
  II - abandono de cargo;
  III - inassiduidade habitual;
  IV - improbidade administrativa;
  V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;
  VI - insubordinação grave em serviço;
  VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de
  outrem;
  VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;
  IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;
  X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;
  XI - corrupção;
  XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;
  XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117
   

   

  GABARITO LETRA A .

• 
  Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos :

  I - crime contra a administração pública;

  II - abandono de cargo;

  III - inassiduidade habitual;

  IV - improbidade administrativa;

  V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

  VI - insubordinação grave em serviço;

  VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

  VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

  IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

  X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

  XI - corrupção;

  XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

  XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do Art, 117.

  Art, 117

  IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;

  X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;

  XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro; 

  XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

  XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;

  XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

  XV - proceder de forma desidiosa; e

  XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares.

  Reportar abuso

Questão 2185852

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Regime previdenciário

A União manterá Plano de Seguridade Social para o servidor e sua família, sendo que quanto aos dependentes do servidor, seus benefícios compreendem, dentre outros, os seguintes:

• A. aposentadoria e assistência à saúde.
• B. assistência à saúde e auxílio-reclusão.
• C. salário família e aposentadoria.
• D. auxílio natalidade e salário família.
• E. pensão vitalícia e auxílio natalidade.

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B

   

  Lei 8.112/90

   

  Art. 185.  Os benefícios do Plano de Seguridade Social do servidor compreendem:

          I - quanto ao servidor:

          a) aposentadoria;

          b) auxílio-natalidade;

          c) salário-família;

          d) licença para tratamento de saúde;

          e) licença à gestante, à adotante e licença-paternidade;

          f) licença por acidente em serviço;

          g) assistência à saúde;

          h) garantia de condições individuais e ambientais de trabalho satisfatórias;

   

          II - quanto ao dependente:

          a) pensão vitalícia e temporária;

          b) auxílio-funeral;

          c) auxílio-reclusão;

          d) assistência à saúde.

• GABARITO: B

  Art. 185.  Os benefícios do Plano de Seguridade Social do servidor compreendem:

  II - quanto ao dependente:

  a) pensão vitalícia e temporária;

  b) auxílio-funeral;

  c) auxílio-reclusão;

  d) assistência à saúde.

Questão 2185855

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Poder Executivo; Presidente da República, Vice-Presidente da República e Ministros de Estado.

Decretar e executar a intervenção federal e convocar e presidir o Conselho da República são competências privativas do Presidente

• A. da Câmara dos Deputados
• B. do Supremo Tribunal Federal.
• C. da República.
• D. do Senado Federal.
• E. da Ordem dos Advogados do Brasil.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:
   

  X - decretar e executar a intervenção federal;
   

  XVIII - convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa
  Nacional;

   

  gabarito letra C.
   

• Questão de Direito Constitucional...

• LEMBREM-SE SENHORES: Decretar e executar a intervenção federal e convocar VERBOS "DECRETAR, EXECUTAR" APENAS À AUTORIDADE MÁXIMA DO SISTEMA: PRESIDENTE = CHEFE DA REPÚBLICA.

• COMPETÊNCIA DO PR:

   

  DECRETAR O ESTADO DE DEFESA E O ESTADO DE SÍTIO

  DECRETAR E EXECUTAR A INTERVENÇÃO FEDERAL

• BIZU

  PRESIDENTE DA REPUBLICA DECRETA INTERVENÇAO FEDERAL

  CONGRESSO NACIONAL APROVA INTERVENÇAO FEDERAL

• Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:
   

  X - decretar e executar a intervenção federal;
   

  XVIII - convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa
  Nacional;

   

• GABARITO: C

  Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

  X - decretar e executar a intervenção federal;

  XVIII - convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional;

• GABARITO: LETRA C

  Das Atribuições do Presidente da República

  Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

  X - decretar e executar a intervenção federal;

  XVIII - convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional;

  FONTE: CF 1988

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre competência do Presidente da República.

  Análise das alternativas:

  Alternativa A – Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

  Alternativa B – Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

  Alternativa C - Correta! É o que dispõe o art. 84, CRFB/88: "Compete privativamente ao Presidente da República: (...) X - decretar e executar a intervenção federal; (...) XVIII - convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional; (...)".

  Alternativa D - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

  Alternativa E - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

  Gabarito:

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.

Questão 2185858

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal estabelece como vedações ao servidor público

• A. jamais retardar qualquer prestação de contas e ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal.
• B. tentar iludir qualquer pessoa que necessite do atendimento em serviços públicos e facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito.
• C. participar dos movimentos e estudos que se relacionem com a melhoria do exercício de suas funções e prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que dele dependa.
• D. impedir o atraso das prestações de contas e retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público.
• E. dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana e ligar o seu nome a empreendimentos de cunho duvidoso.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

• Letra E: ERRADA

  “jamais retardar qualquer prestação de contas (DEVER, inciso XIV, alínea d) e ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal (DEVER, inciso XIV, alínea h)”.

  Letra B: ERRADA

  “tentar iludir qualquer pessoa que necessite do atendimento em serviços públicos (VEDAÇÃO, inciso XV, alínea i) e facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito (DEVER, inciso XIV, alínea s)”.

  Letra C: ERRADA

  “participar dos movimentos e estudos que se relacionem com a melhoria do exercício de suas funções (DEVER, inciso XIV, alínea o) e prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que dele dependa (VEDAÇÃO, inciso XV, alínea b)”.

  Letra D: ERRADA

  “impedir o atraso das prestações de contas (DEVER, inciso XIV, alínea d) e retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público (VEDAÇÃO, inciso XV, alínea l)".

  Letra E: CORRETA

  “dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana (VEDAÇÃO, inciso XV, alínea o) e ligar o seu nome a empreendimentos de cunho duvidoso (VEDAÇÃO, inciso XV, alínea p)".

• Alternativa B é pra pegar candidato apressado :p

• Letra E

  
  

  XV-

  o) dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana;

  p) exercer atividade profissional aética ou ligar seu nome a empreendimentos de cunho duvidoso.

Questão 2185861

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Forma, Sistema e Fundamentos da República; Princípios Fundamentais da República

A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e possui, dentre outros, os seguintes fundamentos:

• A. a dignidade da pessoa humana e a garantia do desenvolvimento nacional.
• B. o pluralismo político e a soberania.
• C. a autodeterminação dos povos e a cidadania.
• D. a defesa da paz e a solução dos conflitos.
• E. o repúdio ao terrorismo e os valores sociais do trabalho.

Gabarito: B

Comentários

• GAB.: B

  CRFB/88

  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

  V - o pluralismo político.

• É O GRANDE CLÁSSICO SOCIDIVAPLU

  SO: Soberania

  DI: Dignidade da pessoa Humana

  Va: Valores SOCIAIS

  PLU: Pluralismo Político

• LETRA B!

   

  FUNDAMENTOS:

   

  - A SOBERANIA

  - A CIDADANIA

  - A DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

  - OS VALORES SOCIAIS DO TRABALHO E DA LIVRE-INICIATIVA

  - O PLURALISMO POLÍTICO

   

   

  ---> Se você realmente quer algo, não espere. Ensine você mesmo a ser impaciente – Gurbaksh Chahal

• MOLEZA

• Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político. (SOCIDIVAPLU).

  Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

• GABARITO: LETRA B

  Dos Princípios Fundamentais

  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

  V - o pluralismo político.

  Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

  FONTE: CF 1988

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre os fundamentos da República Federativa do Brasil.

  Análise das alternativas:

  Alternativa A – Incorreta. Embora a dignidade da pessoa humana seja fundamento da República, a garantia do desenvolvimento nacional é objetivo fundamental. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) II - garantir o desenvolvimento nacional; (...)".

  Alternativa B –  Correta! É o que dispõe o art. 1º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político".

  Alternativa C - Incorreta. Embora a cidadania seja um dos fundamentos da República, a autodeterminação dos povos é princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) III - autodeterminação dos povos;".

  Alternativa D - Incorreta. A defesa da paz e a solução pacífica dos conflitos são princípios que regem o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VI - defesa da paz; VII - solução pacífica dos conflitos; (...)".

  Alternativa E - Incorreta. Embora os valores sociais do trabalho sejam fundamento da República, o repúdio ao terrorismo é princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; (...)".

  Gabarito:

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.

Questão 2185864

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Objetivos Fundamentais da República; Princípios Fundamentais da República

Segundo a Constituição Federal de 1988, erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais, constitui

• A. ação facultativa do Poder Executivo Federal.
• B. diretriz secundária dos Poderes legalmente constituídos
• C. objetivo fundamental da República Federativa do Brasil.
• D. princípio das organizações não governamentais.
• E. fundamento da Organização das Nações Unidas.

Gabarito: C

Comentários

• GAB.:C

   

  CRFB/88

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - garantir o desenvolvimento nacional;

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

• MEMORIZEM OS VERBOS : "CONSTRUIR"; "GARANTIR"; "ERRADICAR"; "PROMOVER".

  Depois associem esses verbos com os OBJETIVOS FUNDAMENTAIS.

• CON GARRA ERRA PRO 

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - garantir o desenvolvimento nacional;

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

   

• Só lembrar do Garotinho ConGa que tinha como OBJETIVO não Errar a Prova ( CONGA ERRA PROVA)

  CRFB/88

  Art. 3º Constituem OBJETIVOS fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - GArantir o desenvolvimento nacional;

  III - ERRAdicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

   

  " Os covardes nunca tentaram, os fracos ficaram pelo caminho, somente os fortes conseguiram".

• LETRA C!

   

  OBJETIVOS:

   

  - CONSTRUIR UMA SOCIEDADE LIVRE, JUSTA E SOLIDÁRIA

  - GARANTIR O DESENVOLVIMENTO NACIONAL

  - ERRADICAR A POBREZA E A MARGINALIZAÇÃO E REDUZIR AS DESIGUALDADES SOCIAIS E REGIONAIS

  - PROMOVER O BEM DE TODOS, SEM PRECONCEITOS DE ORIGEM, RAÇA, SEXO, COR, IDADE E QUAISQUER OUTRAS FORMAS DE DISCRIMINAÇÃO

• Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; II - garantir o desenvolvimento nacional; III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

• GABARITO: LETRA C

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - garantir o desenvolvimento nacional;

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  FONTE: CF 1988

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para respondê-la, exige-se do aluno conhecimento acerca dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil. Vejamos:

  Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

  II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

  A fim de complementação, vejamos:

  Art. 1º, CF. A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;   

  V - o pluralismo político.

  Mnemônico: SoCiDiVaPlu

  So – soberania.

  Ci – cidadania.

  Di – dignidade da pessoa humana.

  Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

  Plu – pluralismo político.

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

  I - Independência nacional; In

  II - Prevalência dos direitos humanos; Pre

  III - Autodeterminação dos povos; A

  IV - Não-intervenção; Não

  V - Igualdade entre os Estados; I

  VI - Defesa da paz; D

  VII - Solução pacífica dos conflitos; S

  VIII - Repúdio ao terrorismo e ao racismo; Re

  IX - Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; Co

  X - Concessão de asilo político. Co

  Dito isso, vejamos as alternativas:

  A. ERRADO. Ação facultativa do Poder Executivo Federal.

  B. ERRADO. Diretriz secundária dos Poderes legalmente constituídos.

  C. CERTO. Objetivo fundamental da República Federativa do Brasil.

  Conforme art. 3º, III, CF.

  D. ERRADO. Princípio das organizações não governamentais.

  E. ERRADO. Fundamento da Organização das Nações Unidas.

  GABARITO: ALTERNATIVA C.

Questão 2185867

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

De acordo com a Lei Federal nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008 e alterações, a administração dos Institutos Federais possui como órgãos superiores

• A. a Secretaria Executiva e o Conselho de Dirigentes.
• B. o Colégio Superior e a Secretaria Executiva.
• C. a Secretaria Superior Estratégica e o Conselho de Dirigentes.
• D. o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior.
• E. a Secretaria Educacional Superior e o Colégio de Dirigentes.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 10.  A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior.

• A administração dos IFE (Institutos Federais de Ensino) terá como órgãos superiores:

  O Colégio de Dirigentes e,

  O Conselho Superior

• Colégio de Dirigentes: caráter consultivo/  Reitor + Pró-Reitores + Diretor-Geral de cada um dos campi que integram o Instituto Federal.

   

  Conselho Superior: caráter consultivo e deliberativo/ representantes dos docentes, dos estudantes, dos servidores técnico-administrativos, dos egressos da instituição, da sociedade civil, do Ministério da Educação e do Colégio de Dirigentes do Instituto Federal, assegurando-se a representação paritária dos segmentos que compõem a comunidade acadêmica.

Questão 2185870

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Os Institutos Federais terão como órgão executivo a reitoria, que é composta por

• A. um Reitor e cinco Pró-Reitores.
• B. um Reitor e três Pró-Reitores.
• C. dois Reitores e dois Pró-Reitores.
• D. um Reitor, apenas.
• E. um Pró-Reitor e um Conselho Deliberativo.

Gabarito: A

Comentários

• LEI Nº 11.892, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2008.

  Art. 11.  Os Institutos Federais terão como órgão executivo a reitoria, composta por 1 (um) Reitor e 5 (cinco) Pró-Reitores.

• REITORIA = ÓRGÃO EXECUTIVO + ADMINISTRATIVO

   

  obs: A reitoria PODERÁ  ser instalada em espaço físico distinto de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que previsto em seu estatuto e aprovado pelo Ministério da Educação.

Questão 2185873

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Os campi que integram cada Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia serão dirigidos por Diretores-Gerais, nomeados pelo Reitor para mandato de

• A. dois anos, permitida uma recondução.
• B. quatro anos, proibida a recondução.
• C. três anos, permitida uma recondução.
• D. cinco anos, proibida a recondução.
• E. quatro anos, permitida uma recondução.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

   

  Art. 13.  Os campi serão dirigidos por Diretores-Gerais, nomeados pelo Reitor para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade do respectivo campus, atribuindo-se o peso de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo docente, de 1/3 (um terço) para a manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo discente.    (Regulamento)

• Lembre-se de que para pró-reitores não é especificado o tempo de mandato.

• Diretores-Gerais

  ·        Os campi serão dirigidos por Diretores-Gerais,

  ·        nomeados pelo Reitor

  ·        para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução,

  ·        após processo de consulta à comunidade do respectivo campus, atribuindo-se o peso de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo docente, de 1/3 (um terço) para a manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo discente. 

  Poderão candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus 

  ·        os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente

  ·        ou de cargo efetivo de nível superior da carreira dos técnico-administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação,

  ·        desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica

  ·        e que se enquadrem em pelo menos uma das seguintes situações:

                                              I - preencher os requisitos exigidos para a candidatura ao cargo de Reitor do Instituto Federal;

                                             II - possuir o mínimo de 2 (dois) anos de exercício em cargo ou função de gestão na instituição; ou

                                             III - ter concluído, com aproveitamento, curso de formação para o exercício de cargo ou função de gestão em instituições da administração pública.

• Diretor-Geral.

  Os campi serão dirigidos por Diretores-Gerais, nomeados pelo Reitor para mandato de 4 anos, permitida uma recondução, APÓS processo de CONSULTA à comunidade do respectivo campus, atribuindo-se o peso de:

  UM TERÇO para a manifestação do corpo docente;

  UM TERÇO para a manifestação dos servidores técnico-administrativos;

  UM TERÇO para a manifestação do corpo discente.

  Requisitos para candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus: servidores ocupantes de cargo EFETIVO da carreira DOCENTE ou de cargo EFETIVO DE nível SUPERIOR da carreira dos técnico-administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, desde que possuam o mínimo de 5 anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que se enquadrem em pelo menos UMA das seguintes situações:

  Preencher os requisitos exigidos para a candidatura ao cargo de Reitor do Instituto Federal;

  Possuir o mínimo de 2 anos de exercício em cargo ou função de Gestão na Instituição;

  Ter concluído, com aproveitamento, curso de formação para o exercício de cargo ou função de gestão em instituições da administração pública. 

  O Ministério da Educação expedirá normas complementares dispondo sobre o reconhecimento, a validação e a oferta regular dos cursos.

Questão 2185876

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

Em uma empresa todos os funcionários têm mais de 20 anos e nenhum funcionário tem mais de 60 anos. A negação dessa proposição é:

• A. Pelo menos um funcionário tem menos de 20 anos ou algum funcionário tem mais de 60 anos.
• B. Pelo menos um funcionário tem menos de 20 anos e algum funcionário tem mais de 60 anos.
• C. Nenhum funcionário tem menos de 20 anos ou algum funcionário tem mais de 60 anos.
• D. Nenhum funcionário tem menos de 20 anos e algum funcionário tem mais de 60 anos.
• E. Nenhum funcionário tem menos de 20 anos ou todo funcionário tem mais de 60 anos.

Gabarito: A

Comentários

• todos os funcionários têm mais de 20 anos e nenhum funcionário tem mais de 60 anos;

   

  NEGANDO...

   

  Pelo menos um funcionário tem menos de 20 anos ou algum funcionário tem mais de 60 anos.

   

  [Gab. A]

   

  bons estudos

   

   

• Universal positiva: Todo A é B.

  Particular Positiva: Algum A é B / Pelo menos A é B / Existe um A que e B.

  Universal Negativa: Nenhum A é B / Todo A não é B.

  Particular Negativa: Algum A não é B / Pelo Menos um A não é B / Existe um A que não é B / Nem todo A é B.

  Negações:

  Universal positiva ------ particular negativa

  Universal negativa------- particular positiva

• Letra: A

   

  Pelo menos um funcionário tem menos de 20 anos ou algum funcionário tem mais de 60 anos.

• O gabarito é letra (a)

   

  Mas a negação de " têm mais de 20 anos"  seria " Têm 20 ou menos" . Acho que caberia recurso ou não ?

• Questão clara e objetiva,

  Negação do TODO, PEA + NÃO!

  SIM<>NÃO;

  MAIS<>MENOS;

  TROCA O E POR OU!

  Negação do nenhum -> PEA!

Questão 2185879

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

A soma de dois números naturais é 30. Quantas soluções existem para este problema se um desses números é múltiplo do outro?

• A. 5.
• B. 6.
• C. 7.
• D. 8.
• E. 9.

Gabarito: C

Comentários

• (30+0), (29+1), (28+2), (27+3), (25+5), (24+6), (20+10), (15+15)

   

  GABARITO= 8

• Gabarito letra e) 9

  os múltiplos de 6 são: 9 números , o 0 não é múltiplo de nenhum número.

  6 x 0 = 0
  6  x 1 = 6
  6  x 2 = 12
  6  x 3 = 18
  6  x 4 = 24
  6  x 5 = 30
  6  x 6 = 36
  6  x 7 = 42
  6  x 8 = 48
  6  x 9 = 54
   

• (29+1), (28+2), (27+3), (25+5), (24+6), (20+10), (15+15) =  7

  Há 7 combinações possíveis, porque o ZERO não é múltiplo de nenhum número.

  A banca alterou o gabarito para item C, alternativa 7 possibilidades.

• Sempre achei que 0 é múltiplo de qualquer número.

  0 + 30 = 30 vale como resposta.

  sendo que 0 é múltiplo de 30.

  Olha aqui uma fonte https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAltiplos

  Se alguem discorda, favor embasar.

   

  E tem outra questão que me deixou em dúvida. O exercício pede quantas possibilidades existem para x + y = 30, onde x deve ser múltiplo de y OU y ser múltiplo de x. Correto?

  Dessa forma teríamos:

  X MÚLTIPLO DE Y

  (30+0), (29+1), (28+2), (27+3), (25+5), (24+6), (20+10), (15+15)

  Y MÚLTIPLO DE X

  (0 + 30), (1+29), (2+28), (3+27), (5+25), (6+24), (10+20)

   

  Resposta deveria ser 15.

  Tenso!

   

• Indicar para comentários companheiros.

• Pessoal, infelizmente teremos que testar um a um:

  0 + 30 = Sim

  1 + 29 = Sim

  2 + 28 = Sim

  3 + 27 = Sim

  4 + 26 = Ñ

  5 + 25 = Sim

  6 + 24 = Sim

  7 + 23 = Ñ

  8 + 22 = Ñ

  9 + 21 = Ñ

  10 + 20 = Sim

  11 + 19 = Ñ

  12 + 18 = Ñ

  13 + 17 = Ñ

  14 + 16 = Ñ

  15 + 15 = Sim

  Aqui podemos parar, pois vai começar a repetir.

• 1 + 29 = Sim

  2 + 28 = Sim

  3 + 27 = Sim

  4 + 26 = Ñ

  5 + 25 = Sim

  6 + 24 = Sim

  7 + 23 = Ñ

  8 + 22 = Ñ

  9 + 21 = Ñ

  10 + 20 = Sim

  11 + 19 = Ñ

  12 + 18 = Ñ

  13 + 17 = Ñ

  14 + 16 = Ñ

  15 + 15 = Sim

  portanto, 7.

   

  Obs "0+30" não pode ser, pois qualquer número que multilicar 0 nunca irá dar 30.

• nunca que esse gabarito esta correto...

  15 não é multiplo de 15...

  15 é multiplo de 1,3,5..., pois, 15x15= 225

   

   

Questão 2185900

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

Qual o nome de uma das mais importantes instituições culturais brasileiras, que se localiza na Av. Paulista, em São Paulo, em um edifício que ficou famoso pelo vão de mais de 70m que se estende sob quatro enormes pilares?

• A. Museu de Arte de São Paulo.
• B. Fundação Bienal de São Paulo.
• C. Parque do Ibirapuera.
• D. Palácio do Ipiranga.
• E. Fundação Padre Anchieta.

Gabarito: A

Comentários

• Deus abençoe o Brasil!!! gab a

Questão 2185906

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

A reeleição de Dilma Roussef em 2014 aconteceu num cenário bastante tenso e acirrado, o que se confirmou nas urnas. No final da apuração dos votos válidos, verificou-se que a diferença percentual entre Dilma e Aécio foi de pouco menos de

• A. 1 por cento dos votos.
• B. 2 por cento dos votos.
• C. 2,5 por cento dos votos.
• D. 3 por cento dos votos.
• E. 3,5 por cento dos votos.

Gabarito: E

Questão 2185909

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

A literatura brasileira conta com vários escritores nascidos na Bahia, como é o caso de

• A. Jorge Amado, Olavo Bilac e Zélia Gattai.
• B. Castro Alves, João Ubaldo Ribeiro e Rui Barbosa.
• C. Adonias Filho, Gonçalves Dias e José Lins do Rego.
• D. Fernando Sabino, Graciliano Ramos e Guimarães Rosa.
• E. Alberto de Oliveira, Antônio Torres e Gregório de Matos.

Gabarito: B

Comentários

• Deus abençoe o Brasil! gab b

Questão 2192476

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Foram realizados testes com uma amostra de 380 produtos produzidos por diversos fabricantes distintos. Os testes mostraram que os produtos avaliados apresentavam vários problemas, sendo os principais a “inconformidade com relação ao peso”, os “problemas na embalagem do produto” e “informações insuficientes sobre a composição do produto”. Os resultados da pesquisa são os seguintes:

I – 50 apresentaram inconformidade com relação ao peso;

II – 120 apresentaram problemas na embalagem do produto;

III – 280 apresentaram informações insuficientes sobre a composição do produto;

IV – 10 apresentaram inconformidade com relação ao peso e problemas na embalagem do produto;

V – 40 apresentaram problemas na embalagem e informações insuficientes sobre a composição do produto.

Logo, a quantidade máxima de produtos que apresentou problemas de inconformidade com relação ao peso e informações insuficientes sobre a composição do produto foi

• A. 20.
• B. 15.
• C. 10.
• D. 25.
• E. 30.

Gabarito: E

Comentários

• 50+120+280=400

  400-380=20

  50-20=30

• Olá QColegas.

  Tive dificuldade com essa questão.  Pesquisei na internet e encontrei a resolução que compartilho logo mais. Depois.. tentando entender a questão .. resolvi de uma forma que encontrei o resultado ,mas não sei se o raciocinio está correto. Me corrijam, por favor,  se estiver incorreto.

   

  Resolução que encontrei na internet:

  Problemas:
  A - Inconformidade com relação ao peso
  B - Problemas na embalagem do produto
  C - Informações insuficientes sobre a composição do produto
  
  Resultados:
  T = 380 produtos ao todo
  A = 50
  B = 120
  C = 280
  A∩B = 10
  B∩C = 40
  
  Desconhece-se:
  A∩C = ? (esse é o número que queremos maximizar)
  A∩B∩C = ?
  
  T = A + B + C - (A∩B + A∩C + B∩C) + A∩B∩C
  380 = 50 + 120 + 280 - (10 + 40 + A∩C) + A∩B∩C
  380 = 450 - (50 + A∩C) + A∩B∩C
  380 = 450 - 50 - A∩C + A∩B∩C
  A∩C - A∩B∩C = 20
  
  Qual o maior valor possível para A∩B∩C? 10. Porque é o menor valor entre (A ∩ B) e (B ∩ C). Se fosse maior que 10, então (A∩B - A∩B∩C) seria negativo.
  
  A∩C - A∩B∩C = 20
  A∩C - 10 = 20
  A∩C = 30

  Fonte: http://rlm101.blogspot.com/2016/07/questoes-comentadas-avulsas-para.html

   

   

  Resolução da Arya Concurseira:

  Me corrijam , por favor, se o meu raciocinio apresentar erro.

  Etapa1 : Somas sem nenhuma intersecção ==>  280 + 50 + 120 = 450

  Etapa2 : Diferença da etapa 1 com as intersecção que é conhecida ==> 450 - 50 = 400

  Etapa 3 : Diferença da Etapa2 com o total de produtos ==> 400-380 = 20                                                                                                              Portanto 20 é  a intersecção da inconformidade com relação ao peso e  informações insuficientes sobre a composição do produto

  Etapa Final : Soma da intersecção (20 + 10 = 30 ) quantidade máxima de produtos que apresentou problemas de inconformidade com relação ao peso e informações insuficientes sobre a composição do produto.

   

  Na Luta!!!  ;-)

Questão 2192479

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Geometria Básica

Para construir uma parede são necessários 150 tijolos por m², para cada 1000 tijolos utiliza-se 0,80 m³ de areia e para cada 1,0 m³ de areia é necessário 5 sacos de cimento. Com 3000 tijolos, 2,0 m³ de areia e 8 sacos de cimento, o tamanho máximo de parede, expresso em m², que pode ser construída é aproximadamente

• A. 9,7
• B. 11,2
• C. 13,3
• D. 15.
• E. 20.

Gabarito: C

Comentários

• Tem algo errado ou é impressão minha? Com apenas 3000 tijolos já seria possível construir 20 m² de parede... 

• Tem que verificar cada um dos materiais. Logo se percebe que são poucos sacos de cimento. Começando de trás pra frente.

   

  8 sacos de cimento correspondem a quantos m³ de areia? Para cada 1m³ de areia preciso de 5 sacos de cimento, logo:

  1 -------- 5

  X -------- 8

  X = 1.6

   

  Só teríamos como usar 1,6m³ da areia apesar de termos 2m³ - pois teríamos que seguir a proporcionalidade entre os materiais. Quanto de tijolo daria para usar com 1,6m³ de areia?

  1000 tijolos -------- 0,8m³ de areia

            X  ---------------- 1,6

  X = 2000 tijolos

   

  Por fim:

  2000/150 = 13,333 m²

Questão 2192482

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Geometria Básica

A soma dos raios de três circunferências concêntricas é 35 cm. Sabendo-se que a razão entre os raios de uma circunferência e o da circunferência com perímetro imediatamente menor é 2, o perímetro da maior circunferência é

• A. 28π.
• B. 30π.
• C. 35π.
• D. 40π.
• E. 50π.

Gabarito: D

Comentários

• Eu resolvi assim:

  raio 1 + raio 2 + raio 3 = 35 cm

  imaginei um círculo dentro do outro e dentro de mais outro.

  O raio 1 com 5 , o raio 2 com 10 (a razão é 2 , então 5 * 2 = 10) , e o raio 3 com 20 ( 10 * 2 = 20)

  Se, a razão é = 2 , de uma circunferência para a outra circunferência com perímetro imediatamente menor. Aplicando a fórmula da área da circunferência que é 2* PI * R . Usando a maior circunferência , teremos = 2* PI * 20 = PI* 40

  Letra D!

• https://www.tecconcursos.com.br/questoes/974684

Questão 2192485

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Ou João é culpado ou Antônio é culpado. Se Antônio é inocente então Carlos é inocente. João é culpado se e somente se Pedro é inocente. Ora, Pedro é inocente. Logo,

• A. Pedro e Antônio são inocentes e Carlos e João são culpados.
• B. Pedro e Carlos são inocentes e Antônio e João são culpados.
• C. Pedro e João são inocentes e Antônio e Carlos são culpados.
• D. Antônio e Carlos são inocentes e Pedro e João são culpados.
• E. Antônio, Carlos e Pedro são inocentes e João é culpado.

Gabarito: E

Questão 2192488

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Uma padaria produz bolos dos tipos I e II. Para fazer esses bolos, a padaria utiliza, dentre outros, os seguintes ingredientes:

320 gramas de açúcar e 360 gramas de farinha para o bolo do tipo I e 480 gramas de açúcar e 240 gramas de farinha de trigo para o bolo do tipo II. Sabe-se que a padaria compra diariamente a mesma quantidade (peso) de açúcar e de farinha de trigo para fazer tais bolos.

Qual é a quantidade mínima de bolos que a padaria deve fazer, diariamente, de forma que os ingredientes sejam todos utilizados na produção desses dois tipos de bolos?

• A. 6.
• B. 7.
• C. 8.
• D. 9.
• E. 10.

Gabarito: B

Comentários

• Veja: a resposta seria 7 bolos mesmo se houver a troca de alguns gramas colocados como farinha e como açúcar. 

  Note: para o bolo "I" e o bolo (II), se a quantidade de açúcar for esta: 320g para o bolo "I" e 240g para o bolo "II" , teremos (encontrando o MMC entre 320 e 240):

  
  

  320, 240|2

  160, 120|2

  ..80, ..60|2

  ..40, ..30|2

  ..20, ..15|2

  ..10, ..15|2

  ....5, ..15|3 

  ....5, ....5|5

  ....1, ....1|

  
  

  Assim, o mmc entre 320 e 240 será: 2⁶ * 3 * 5 = 64*385 = 960. 

  Dessa forma, teremos a seguinte quantidade de bolo (I) e (II) no que se refere aos gramas de açúcar:

  
  

  → 960/320 = 3 bolos "I"

  → 960/240 = 4 bolos "II"

  ---- > Total = 7 bolos

  
  

  
  

  Agora vamos para o peso, em gramas, da farinha, que seria: 360g de farinha para o bolo "I" e 480g de farinha para o bolo "II". 

  Assim, encontrando o mmc entre 360 e 480, teremos:

  
  

  360, 480|2

  180, 240|2

  ..90, 120|2 

  ..45, ..60|2 

  ..45, ..30|2

  ..45, ...15|3

  ..15, .....5|3

  ....5, .....5|5

  .....1, .....1

  
  

  Assim, o mmc entre 360 e 480 é: 2⁵ * 3² * 5 = 32*9(5 = 1.440. 

  Dessa forma, teremos, em relação à farinha, a seguinte quantidade: 

  
  

  → 1.440/360 = 4 bolos "I"

  → 1.440/480 = 3 bolos "II".

  ---Total = 7 bolos. 

  
  

  Leia mais em Brainly.com.br - https://brainly.com.br/tarefa/4325963#readmore

Questão 2192494

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios

Observe estas três afirmações sobre o Estado da Bahia:

I – A Bahia é o quinto maior estado brasileiro em extensão territorial.

II – A Bahia faz divisa com o Espírito Santo, Minas Gerais e Tocantins, mas não com Goiás.

III – O rio mais importante da Bahia é o Paraguaçu, que cruza o estado do sul para o norte.

Quantas dessas afirmações estão corretas?

• A. Todas as três.
• B. Nenhuma das três.
• C. Apenas as duas últimas.
• D. Apenas as duas primeiras.
• E. Apenas a primeira e a terceira.

Gabarito: C

Comentários

• Segundo diversas fontes a Bahia é sim, o quinto maior estado em extensão territorial do Brasil. A ordem é Amazonas, Pará, Mato Grosso, Minas Gerais e Bahia. Porém, o négocio é saber o que a banca quer que esteja certo.

Questão 2192503

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

A Lavagem das Escadarias Bonfim é considerada a segunda maior manifestação popular da Bahia, perdendo apenas para o Carnaval. O ritual, que se repete todos os anos desde 1754, reúne milhares de pessoas e acontece sempre

• A. na primeira sexta-feira do mês de julho.
• B. na segunda quinta-feira do mês de janeiro.
• C. na segunda sexta-feira do mês de dezembro.
• D. na primeira quinta-feira do mês de fevereiro.
• E. na primeira segunda-feira do mês de setembro.

Gabarito: B

Questão 2192506

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Economia; Economia Nacional; Sociedade e Comportamento

Segundo informações divulgadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o total atual da população brasileira está perto da casa dos

• A. 120 milhões de habitantes.
• B. 150 milhões de habitantes.
• C. 180 milhões de habitantes.
• D. 210 milhões de habitantes.
• E. 240 milhões de habitantes.

Gabarito: D

Questão 2192509

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: História

A Universidade Federal da Bahia tem seu começo em 18 de fevereiro de 1808, quando o Príncipe Regente Dom João VI instituiu o primeiro curso universitário do Brasil, que se chamou

• A. Escola de Cirurgia da Bahia.
• B. Escola de Farmácia da Bahia.
• C. Faculdade de Direito da Bahia.
• D. Academia de Belas Artes da Bahia
• E. Faculdade de Odontologia da Bahia.

Gabarito: A

Questão 2192512

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: História

Foi na Bahia, entre Santa Cruz Cabrália e Porto Seguro, que a frota de Pedro Álvares Cabral ancorou, no ano de 1500, marcando o descobrimento do Brasil pelos europeus e a celebração da primeira missa, na praia da Coroa Vermelha, feita por ______________________.

Qual o nome do religioso que celebrou a primeira missa no Brasil que preenche corretamente a lacuna da frase acima?

• A. Padre Antônio Vieira.
• B. Padre José de Anchieta.
• C. Frei Henrique de Coimbra.
• D. Padre Manuel da Nóbrega.
• E. Frei Melquior de Catarina.

Gabarito: C

Comentários

• Apesar de haver vários nomes importantes e de extrema relevância à história do Brasil, sabe-se que a primeira missa foi ministrada por Frei Henrique de Coimbra.

• Opções A, B e D trazem nomes conhecidos de jesuítas que vieram somente após 1549, com a instauração do Governo Geral. A última opção, até onde sei, nem existe. Mesmo assim, acho ridículo uma prova de concurso público, mais ainda para um Instituto Federal, cobrar memorização de nomes de "grandes personagens". Uma análise crítica do quadro "A primeira missa no Brasil", por exemplo, seria muito mais contundente e significativa que isso.

Questão 2192515

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

Gláuber Rocha nasceu na cidade de Vitória da Conquista, sudoeste da Bahia, em 1939, e era o mais velho dos 4 irmãos e único menino da família. De temperamento controvertido, ao longo de sua vida sempre escreveu e pensou cinema. Queria uma arte engajada ao pensamento e pregava uma nova estética, uma revisão crítica da realidade.

Um de seus filmes mais aclamados pela crítica é

• A. Terra em Transe.
• B. Menino de Engenho.
• C. A Ópera do Malandro.
• D. O Auto da Compadecida.
• E. Cabra Marcado para Morrer.

Gabarito: A

Comentários

• Deus abençoe o Brasil!!! gab a

Questão 2192518

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Odontólogo; FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

Gregório de Matos foi um poeta barroco brasileiro que desenvolveu poemas líricos e religiosos, mas se destacou por sua poesia satírica, recebendo o apelido de

• A. Vitupério.
• B. Água Benta.
• C. Língua Ferina.
• D. Boca do Inferno.
• E. Advogado do Diabo.

Gabarito: D

Comentários

• Deus abençoe o Brasil!!!gab d

Questão 2192521

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Dinâmicas de Grupo; Grupos e Equipes; Metodologia de Pesquisa e Estatística Aplicada à Psicologia

Assinale o campo de pesquisa e de estudo que enfatiza a aplicabilidade potencial dos resultados de seus achados na tentativa de aperfeiçoar as relações interpessoais e suas consequências sobre os indivíduos e as sociedades.

• A. motivação apropriativa.
• B. atividade dirigida.
• C. dinâmica de grupo.
• D. instabilidade emocional.
• E. conflitos de grupo.

Gabarito: C

Questão 2192524

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Freud; Jung; Teorias da Personalidade; Teorias da Personalidade - Outros Autores

Dentre as várias teorias da personalidade encontra-se a que afirma a existência de uma pré-determinação de uma mente inconsciente na criança ao nascer e que seria igual para todos. O criador desta teoria chama-se

• A. Freud.
• B. Adler.
• C. Ferenczi.
• D. Horney.
• E. Jung.

Gabarito: E

Comentários

• Resposta: e

  Segundo Jung, ao nascer cada um já traz consigo uma essência, a qual precisará se tornar consciente, desenvolver-se e atuar no mundo de maneira integrada e harmônica.

   

  http://www.psicologiasandplay.com.br/psicologia-analitica/

• Trata-se do conceito de incosciente coletivo.

  O incosciente coletivo inclui materiais psíquicos que não provêm da experiência pessoal. 

  Nas próprias palavras de Jung, "o incosciente coletivo (...) é constituído, numa proporção mínima, por conteúdos de maneira pessoal; não são aquisições individuais, são essencialmente os mesmos em qualquer lugar e não variam de homem para homem. Este inconsciente é como o ar, que é o mesmo em todo lugar, é respirado por todo o mundo e não pertence a ninguém. Seus conteúdos (chamados arquétipos) são condições ou modelos prévios da formação psíquica em geral" (Jung, 1973, p. 408).

   

Questão 2192527

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

Entre as várias opções de respostas abaixo, assinale aquela que se configura como objeto de estudo da Psicologia da Educação.

• A. Elaboração de teoria educativa de base científica integrando dimensões explicativas, projetivas e práticas.
• B. Instrução psicológica como teoria educativa capaz de trazer aportes seguros à aprendizagem.
• C. O sujeito aprendente e as bases científicas que integram as dimensões explicativas, projetivas e práticas.
• D. Modelagem do processo educativo utilizando os procedimentos da análise sistemática.
• E. Elaboração científica de avaliações capazes de integrar o aluno aprendente e o professor que ensina.

Gabarito: A

Questão 2192530

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

A psicologia escolar contribui na formação de professores a partir de um projeto político pedagógico, levando em consideração também aquilo que faz parte dos currículos de formação desse profissional, do contexto onde essa formação toma corpo, de como contemplar a situação educativa e a função que nela tem o educador. Para tal, há vários modelos de intervenção, e dentre eles temos o que considera o ensino como um processo de tomada de decisões e o professor como o profissional encarregado de adotá-las. Este modelo denomina-se

• A. mediacional.
• B. prescritivo.
• C. referencial.
• D. crítico.
• E. analítico.

Gabarito: A

Comentários

• Pérez Gómez (1998) refere-se a “modelos substantivos de explicação da vida na sala de aula”, identificados pela pesquisa e que possibilitam “compreender e intervir na escola”. São eles: (a) o modelo processo-produto que se baseia em uma concepção bem simplificadora dos fenômenos de ensino e aprendizagem, reduzindo a vida da sala de aula às relações estabelecidas entre o comportamento observável do professor ao ensinar e o rendimento escolar do aluno; (b) os modelos mediacionais que se centram no professor (nos seus processos mentais quando planeja e conduz o ensino) ou no aluno (seus processos mentais e afetivos quando participa de atividades de aprendizagem); (c) o modelo ecológico da sala de aula que assume os pressupostos do modelo mediacional, mas vai além, “representando uma perspectiva de orientação social na análise do ensino (...) e concebendo a vida da aula em termos de trocas culturais”.

  PRÁTICA DOCENTE, MODELOS DE ENSINO E PROCESSOS DE FORMAÇÃO: CONTRADIÇÕES, RESISTÊNCIAS E RUPTURAS

  GRIGOLI, Josefa A.G. - UCDB

  TEIXEIRA, Leny R. M. UCDB

  LIMA, Cláudia M. UCDB 

Questão 2192533

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

Levando-se em consideração que o processo ensino-aprendizagem prescreve a importância de uma aprendizagem de conteúdos significativos e um processo de transferência eficaz, pressupõem-se também que o sujeito que aprende tenha suas funções psicológicas preservadas. A memória é uma delas, sendo que a memória de longo prazo é moldada por inúmeras influências como as citadas nas cinco alternativas abaixo. Assinale a qual dessas influências corresponde o fato da memória ser facilmente melhorada pelo fortalecimento da associação.

• A. conhecimento anterior.
• B. repetição.
• C. conhecimento retentivo.
• D. maturação.
• E. organização.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

Questão 2192536

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

A educação profissional pressupõe um adequado processo ensino-aprendizagem, especificamente no ensino médio, onde não se valorize apenas o conhecimento, mas também as experiências e com elas as particularidades sócio culturais de cada sujeito. Na conjuntura dos jovens brasileiros, um dos maiores problemas da educação profissionalizante recai na qualidade do ensino, que deverá garantir o maior número de aprovados, e para tal é preciso ficar atento sobretudo a um programa que atenda à

• A. operatividade.
• B. instrumentalidade.
• C. diversidade.
• D. congruência.
• E. transferência.

Gabarito: C

Questão 2192539

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos

Os testes de personalidade são utilizados com maior frequência no diagnóstico de perturbações comportamentais, no entanto, eles têm outros usos como, por exemplo, na pesquisa. Neste campo são de grande valia por atuarem no sentido da busca de fidedignidade de seus protocolos, por medidas objetivas, padronizadas e demonstravelmente válidas. A investigação aí realizada é uma área independente da pesquisa chamada

• A. medidas preditivas.
• B. laboratório.
• C. avaliação.
• D. psicometria.
• E. psicodiagnóstico.

Gabarito: D

Comentários

• Psicometria: é uma área da Psicologia que faz vínculo entre as ciências exatas, principalmente a matemática aplicada - a Estatística e a Psicologia. Sua definição consiste no conjunto de técnicas utilizadas para mensurar, de forma adequada e comprovada experimentalmente, um conjunto ou uma gama de comportamentos que se deseja conhecer melhor.

  Testes psicológicos e pesquisa:

  Questões referentes à pesquisa devem ser consultadas junto ao Comitê de Ética em Pesquisa, conforme os critérios do Conselho Nacional de Saúde do Ministério da Saúde (res. 466/12 e 510/16), uma vez que a função do CFP é orientar, fiscalizar e regulamentar o exercício profissional do psicólogo.

  Assim, o psicólogo poderá utilizar no exercício profissional apenas testes psicológicos com parecer favorável e será considerada falta ética a utilização daqueles que não estejam em condição de uso, salvo em casos de pesquisa, conforme Art. 2º da Resolução CFP nº 009/2018

  §1: Será considerada falta ética, conforme disposto na alínea c do Art. 1º e na alínea f do Art. 2º do Código de Ética Profissional do Psicólogo, a utilização de testes psicológicos com parecer desfavorável ou que constem na lista de Testes Psicológicos Não Avaliados no site do SATEPSI, salvo para os casos de pesquisa e de ensino com objetivo formativo e histórico na Psicologia.

  O Conselho Federal de Psicologia recomenda que nas pesquisas desenvolvidas haja o acompanhamento de psicólogo para aplicação e uso dos testes psicológicos.

Questão 2192542

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação; Psicopatologia; Transtornos do Neurodesenvolvimento

As intervenções nos distúrbios de aprendizagem, segundo Pain (1985), acontecem sobre o sintoma ou sobre a situação ou sobre uma tarefa específica. As técnicas a serem utilizadas vão atender a esses enquadres. Uma delas leva em consideração aquilo que precisa ser desenvolvido no sujeito para que ele possa aplicar suas estruturas cognitivas em um nível da realidade.

Esta técnica é conhecida por

• A. auto-avaliação.
• B. informação.
• C. historicidade.
• D. organização prévia da tarefa.
• E. gradação da aprendizagem.

Gabarito: B

Comentários

• Eita Funrio...

• ?????????????????????

Questão 2192545

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Behaviorismo; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

No reforçamento negativo, o estímulo doloroso é retirado para produzir uma resposta; na punição é imposto para produzir uma resposta. Assim, ao punir duramente uma criança, o adulto pode suprimir completamente o comportamento indesejado, mas, por outro lado, pode gerar efeitos colaterais do tipo esquivar-se da situação, criando assim novos comportamentos negativos. Para que isso não aconteça é preciso que a punição seja

• A. branda com intermitência.
• B. forte com esclarecimento.
• C. leve com reforço negativo.
• D. forte com reforço positivo.
• E. mantida com reforço.

Gabarito: C

Questão 2192548

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Piaget; Psicologia do Desenvolvimento; Teorias da Personalidade

Para Sara Paín a inibição precoce de atividades assimilativo acomodativas, oriunda da formulação piagetiana, dá lugar à modalidade nos processos representativos cujos extremos se caracteriza pela hipoassimilação, gerando o seguinte quadro:

• A. Deficit lúdico do papel que rege a função antecipatória motora.
• B. Diminuição da capacidade imitativa.
• C. Problemas na aquisição da linguagem quando os estímulos são confusos.
• D. Atua negativamente no pensamento da criança.
• E. Deficit lúdico com disfunção do papel antecipatório da imaginação criadora.

Gabarito: E

Comentários

• Deficit lúdico com disfunção do papel antecipatório da imaginação criadora

Questão 2192551

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

Bruner diz que todo domínio do conhecimento pode ser representado por três formas: representação ativa, representação icônica e representação simbólica. Esta última é formada por conjuntos de

• A. problemas no domínio de conhecimento.
• B. ações para obter determinado resultado.
• C. gráficos representando conceitos.
• D. proposições lógicas.
• E. proposições analógicas.

Gabarito: D

Comentários

• O autor considera que as aprendizagens devem ser compatíveis com as diferentes fases de representação. Na fase inativa dominaram as aprendizagens centradas na manipulação dos objetos. Na fase icônica há uma aprendizagem das representações e das características dos objetos. Na última fase, a capacidade simbólica vai possibilitar a compreensão de conceitos lógicos e abstratos.
   

Questão 2192554

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Absenteísmo e Rotatividade; Estresse Laboral; Psicologia e Organizações

O estresse no trabalho apresenta consequências variadas para o trabalhador que podem ser de curto ou de longo prazo, como no caso do absenteísmo, fator de curto prazo, cuja consequência é

• A. fisiológica.
• B. psicológica.
• C. comportamental.
• D. organizacional.
• E. cognitiva.

Gabarito: C

Comentários

• Pergunta mal elaborada. "O estresse tem como consequência o absenteísmo, cuja consequência é..".

  A meu ver o absenteísmo é um comportamento que tem consequências organizacionais.

• Achei a mesma coisa. Na verdade, todas as questões dessa banca são extremamente mal escritas.

• A princípio, preocupamo-nos com os resultados para a organização, e mesmo para o trabalho desenvolvido. Contudo, o absenteísmo apresenta por si só possui alterações comportamentais. Vai da interpretação. 

• Funlixo ataca novamente...

• Mecanismo para fugir das situações repugnantes no trabalho, caracterizado por ausências de curto prazo, com ou sem justificativa médica.

  Ausências de curto prazo tem maiores chances de serem provocadas por fatores sociais e pessoais, portanto, COMPORTAMENTAIS.

Questão 2192557

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Estresse Laboral; Psicologia e Organizações; Saúde no trabalho

Visando a saúde do trabalhador, evitando o distresse potencial que acarreta problemas de ordem comportamental, médica ou psicológica, as intervenções preventivas surgem em três níveis, sendo o objetivo de um deles curar os atingidos e aliviar o sofrimento. Essa modalidade de intervenção preventiva denomina-se prevenção

• A. primária.
• B. redutora.
• C. secundária.
• D. normalizadora.
• E. terciária.

Gabarito: E

Comentários

• Já existe a medida de prevenção será terciaria

• Prevenção primária é o conjunto de ações que visam evitar a doença na população, removendo os fatores causais (PREVENÇÃO).

  Prevenção secundária é o conjunto de ações que visam identificar e corrigir o mais precocemente possível qualquer desvio da normalidade, de forma a colocar o indivíduo de imediato na situação saudável (DIAGNÓSTICO).

  Prevenção terciária é o conjunto de ações que visam reduzir a incapacidade de forma a permitir uma rápida e melhor reintegração do indivíduo na sociedade, aproveitando as capacidades remanescentes. Poderia ser encarada como reabilitação do indivíduo (TRATAMENTO).

Questão 2192560

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Os métodos de aconselhamento são variados. Identifique o método utilizado no seguinte caso: Silvio parece ter-se sentido aliviado falando de seus problemas Referiu-se às inúmeras vezes que se havia sentido profundamente infeliz devido a sua incapacidade de estabelecer uma relação positiva com as pessoas. Nosso primeiro passo foi fazê-lo sentir que este traço de sua personalidade interferia, de maneira negativa, no seu bom ajustamento. Perguntei-lhe. “Você gostaria de mudar esse aspecto de sua personalidade?” A resposta do orientando foi afirmativa. (caso extraído de Scheeffer, 1976). A técnica de aconselhamento utilizada é

• A. interpretativa.
• B. diretiva.
• C. sugestiva.
• D. autoritária.
• E. exortativa.

Gabarito: B

Comentários

• O aconselhamento diretivo objetiva a retirada de obstáculos que possam dificultar a aprendizagem do sujeito no que concerne ao “ajustamento atual e remoto do indivíduo ao seu meio.” Não objetiva-se apenas o ajustamento pessoal, mas também o social. (Scheeffer, 1976, p. 27) Deste modo, é possível definir este aconselhamento como sendo um processo educativo, que almeja alcançar uma adaptação social e pessoal suficientes, por meio da aprendizagem de atitudes apropriadas. Com esta técnica o sujeito adquire novos conhecimentos sobre o ambiente em que vive e sobre si mesmo. Esta é a forma de aconselhamento aplicada no campo da orientação profissional, sendo considerada uma forma clássica de aconselhamento. (Scheeffer, 1976). O aconselhamento diretivo ainda tem como pressuposto o fato de que a individualidade do sujeito deve ser analisada no aconselhamento, no que se refere ao passado, presente e futuro. É a partir da compreensão desta individualidade que o orientador poderá aconselhar e proporcionar melhor ajustamento ao sujeito. Para a obtenção de maiores informações sobre o orientando, esta técnica se utiliza também dos testes psicológicos e das entrevistas, sendo aqueles considerados preciosos para o aconselhamento, visto que permitem adquirir um maior conhecimento em relação ao orientando. (Scheeffer, 1976)Fonte: http://eventos.uem.br/index.php/cipsi/2012/paper/viewFile/709/373

• Aconselhamento Não-Diretivo, Segundo Scheeffer (1976) expõe que a orientação não-diretiva se originou a partir dos propósitos de Otto Rank, o qual considerava a relevância no processo psicoterápico da relação como elemento terapêutico. Partindo destes pressupostos iniciais, Carl Rogers fundamenta sua abordagem de orientação centrada no cliente ou não-diretiva. Scheeffer (1976) afirma que a finalidade da orientação não-diretiva é o de auxiliar o sujeito a alcançar a independência, amadurecimento e integração, para que assim, consiga resolver os problemas que possam aparecer no decorrer de sua vida. Neste sentido, esta abordagem tem como princípio básico o fato de que, desde que seja fornecida a oportunidade, bem como um ambiente adequado, todos os seres humanos possuem potencial e capacidade para resolver suas próprias dificuldades. Assim, o aconselhamento nesta abordagem se baseia em uma relação estruturada e permissiva, na qual o indivíduo adquire certo grau de auto-compreensão, podendo resultar-lhe em atitudes mais positivas. Ademais, o orientador assume uma postura de confiança, aceitação e respeito para com o orientando, em uma atitude básica de não-autoritarismo, crença otimista e convicção.

  Fonte: http://eventos.uem.br/index.php/cipsi/2012/paper/viewFile/709/373

• Correta B

  Deduzi pelo: "Nosso primeiro passo foi fazê-lo sentir "

• • diretivo: É o de maior importância e que conta com o maior número de adeptos. O orientador age como um dirigente: seleciona os tópicos que serão discutidos, define os problemas, descobre as causas e sugere soluções ou planos de ação. Baseia-se na orientação médica, pois dá grande ênfase ao histórico do caso, empenhando-se em fazer um diagnóstico e prognóstico. A responsabilidade maior cabe, portanto, ao orientador, já que é ele quem dirige a entrevista. Esse tipo de orientação pode criar situações de dependência, visto que a responsabilidade das soluções fica a cargo do orientador, cabendo ao orientado aceitá-la ou rejeitá-la. O orientador está em posição de autoridade e, portanto, não deixa de ser, de certa forma, um aconselhamento do tipo autoritário, porém sem caráter rígido. Em suma, baseia-se em dar informações, influenciar e motivar o orientado de modo a fazê-lo aceitar essas informações;

  Fonte: SCHEEFFER, R. Aconselhamento Psicológico. 7 ed. São Paulo: Atlas, 1983, cap. 2, p. 19-25.

  Gabarito: B

Questão 2192563

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Orientação Profissional na Psicologia; Psicologia e Organizações

No processo de orientação profissional duas questões se apresentam para o psicólogo: o conhecimento e a adaptação ao trabalho, variáveis que demandam uma análise do trabalho. Na abordagem orientada à pessoa ela deve ser esclarecida no sentido do que precisa para desempenhar a função. Se ela é capaz de realizar a função e se ela tem potencial para tal. Em se tratando da função policial, a necessidade de mediar uma disputa entre duas pessoas para evitar incidentes violentos, vai requerer características pessoais desse policial, sendo que na situação colocada, a mais adequada, será

• A. conhecimento.
• B. determinação.
• C. previsão.
• D. interesse.
• E. aptidão.

Gabarito: E

Comentários

• Aptidão

Questão 2192566

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Esquizofrenia e outros Transtornos Psicóticos; Outros Transtornos; Psicopatologia

As psicoses desenvolvidas por substâncias psicoativas como a psicose tóxica e as psicoses funcionais se distinguem pela

• A. duração.
• B. impregnação.
• C. maniatimorfia.
• D. intensidade.
• E. severidade.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A.

  As psicoses por substâncias limitam-se ao efeito decorrente do uso, já as funcionais, como Esquizofrenia/Paranoia são permamentes. 

Questão 2192569

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Transtornos relacionados a substâncias

Um aspecto que caracteriza a síndrome de dependência de álcool, entre vários, é aquele que apresenta o empobrecimento do repertório por um padrão de ingestão da droga que se apresenta cada vez mais

• A. tolerante e necessário.
• B. relevante e abstêmico.
• C. centralizado e empobrecido.
• D. estereotipado e repetitivo.
• E. reincidente e físico.

Gabarito: D

Questão 2192572

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

A violência nas escolas ocorre por uma gama de intercorrências tanto internas quanto externas à instituição, o que demanda, para que haja um projeto, a análise psico social do local e de seu entorno. Pesquisas em escolas brasileiras revelaram uma alta concentração estatística em brigas entre alunos, seguida de uso de drogas, pichações e indisciplina. Tais comportamentos são reveladores de situações externas à instituição, mas, sem dúvida, reforçados internamente pela ausência de compreensão e envolvimento com a situação em si. O entendimento e engajamento de todos os envolvidos será crucial na obtenção de melhores resultados. Por outro lado as pesquisas revelam que os diretores têm conseguido melhores resultados na resolução de conflitos quando utilizam conselhos, encontro entre pais e responsáveis, professores, direção e aluno e encontros entre pais ou responsáveis e professores e direção, o que indica a necessidade de

• A. dialógica.
• B. diretividade.
• C. previsão.
• D. transformação.
• E. aprofundamento.

Gabarito: A

Comentários

• pegadinha dialógica = diálogo

Questão 2192575

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Gestão por Competências; Psicologia e Organizações; Treinamento e Desenvolvimento

Mudanças e transformações no setor público são necessárias e devem ocorrer por meio da educação, do treinamento e da qualificação de seus funcionários. O incentivo maior reside nos planos de carreira e, para tal, estes devem utilizar o modelo de

• A. estruturação organizacional.
• B. motivação no trabalho.
• C. gestão por competência.
• D. desenvolvimento contínuo.
• E. gestão de pessoas.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

  Modelo de gestão, visando a orientar seus esforços para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes níveis da organização (individual, grupal e organizacional), as competências necessárias à consecução de seus objetivos.

  A gestão por competência serve como modelo para a descrição e a análise de cargo, o recrutamento e a seleção, a avaliação de desempenho, a remuneração, o treinamento e o desenvolvimento.

  Fonte: Gestão de Pessoas.Ribas. 2013

• A gestão por competências, como uma forma de gerenciar as organizações, seus processos

  e estratégias com base nas competências necessárias (na organização e suas

  pessoas).

Questão 2192578

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Organizações na Psicologia; Psicologia e Organizações; Psicologia Organizacional

O psicólogo na organização deve atentar para a complexidade das inter-relações que ali ocorrem, levando em consideração a psicologia social e devendo ser capaz de compreender suas inter-relações sistêmicas a partir de elementos que capta por meio de determinada estrutura que, neste caso, deve ser do tipo

• A. analógica e integrada
• B. formal e informal
• C. produtiva e dialógica
• D. criteriosa e crítica
• E. eficiente e informal

Gabarito: B

Questão 2192581

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Luta Antimanicomial; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Saúde Mental; Transtornos relacionados a substâncias

Mônica Fornazier, no jornal do CRP-RJ, referindo-se ao uso de álcool, destaca a importância dos profissionais que atuam nas equipes da Rede de Saúde Mental de estarem atentos para a qualidade desse atendimento relativo a relação psicossocial, referente a

• A. contenção e cuidados.
• B. histórico e cultura.
• C. predisposição e cuidados.
• D. vínculo e acolhimento.
• E. controle e abstinência.

Gabarito: D

Comentários

• d) vínculo e acolhimento.

• uma pergunta sobre uma matéria na revista, de verdade, tem vezes que eu me questiono sobre a seriedade de algumas bancas

• Agora eu sou obrigada a ler jornal do crp e lembrar o que falaram pra acertar questão -.-

• A revista tava no edital??

Questão 2192584

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Abordagem Centrada na Pessoa; Behaviorismo; Gestalt; Psicanálise; Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Dentre as várias psicoterapias existentes, os instrumentos principais para acesso ao tratamento variam e as distinguem, como no caso da psicoterapia que parte de exercícios, análises de sonhos e cenários vívidos, denominada

• A. psicanálise.
• B. comportamental.
• C. gestalt.
• D. centrada no cliente.
• E. eclética.

Gabarito: C

Comentários

• Alguém explica essa resposta, por favor?

•  

  Bom, a únca justificativa que achei para explicar que a gestalt terapia se utiliza de exercício foi esse:"Outra técnica, conhecida por cadeira quente, segundo Monteiro Jr (2010) é uma das mais aceitas e utilizadas pelos psicoterapeutas da Gestalt. A técnica consiste em colocar o cliente frente a uma cadeira vazia. A esta cadeira, segundo a vontade do cliente, ele projeta um personagem imaginário, mas real em seu dia a dia. Nesta situação o cliente poderá dizer ao seu personagem imaginário o que gostaria de dizer a pessoa real que ali esta sendo representada pela cadeira vazia ou cadeira quente. Sendo uma variação do psicodrama, o monodrama é outra técnica utilizada em sessões psicoterápicas da Gestalt. A técnica consiste, segundo Monteiro Jr (2010, s.p.) “em que o próprio protagonista desempenha, de maneira alternada, os diferentes papéis da situação por ele evocada (...). Troca sempre de lugar quando for mudar de papel para que a situação fique clara”. Ainda, segundo o mesmo autor, essa técnica auxilia na percepção do próprio sentimento, à medida que este surge na encenação, sem interferência do outro."

  file:///C:/Users/biamv/Downloads/698-1-2664-1-10-20141202%20(1).pdf

   

  Massssss, mesmo assim, não fiquei satisfeita. De alguem mais pudesse colaborar, seria ótimo!

• Também não gostei muito da questão. Consegui responder por lembrar de exercícios de respiração que eu fazia quando chegava na sessão (dessa abordagem) para me conscientizar melhor do momento. Lembrei também de um professor que nos deu uma aula prática sobre sonhos de acordo com a Gestalt. Ele pediu que escrevessemos um sonho que tivemos e do qual não esquecemos com o passar do tempo. Depois convidou algumas pessoas para contar o sonho e nos mostrar como a gestalt interviria em cada um. A ideia da Gestalt com sonhos é trazê -los de forma vívida para a terapia, como se fosse uma nova vivência, aqui e agora, do sonho que o paciente teve - independente de quando o sonho tenha acontecido. Resumindo, respondi com experiência e não pelo que li. :/

• Isso não tá certo. O próprio Pearls diz que a Gestalt NÃO ANALISA sonhos.

• Pessoal, concurso não é "saber o conteúdo", mas sim saber responder questões. Apenas isso, felizmente ou infelizmente. Muitos excelentes profissionais com muita experiência não passam em provas, pois não entendem essa máxima acima. Vamos focar nas palavras principais, pois elas respondem a questão:

  "(...)psicoterapia que parte de exercícios, análises de sonhos e cenários vívidos, denominada":

  A) Psicanálise não trabalha com exercícios e cenários vívidos (encenação). Cortamos de cara;

  B) Comportamentalismo não trabalha com análise de sonhos. Fora;

  C) Gestalt, pois trabalha com exercícios (dramatização, amplificação, fantasia dirigida), análise de sonhos (ver Psicologia para concursos, de Becker) e cenários vívidos (cadeira quente, cadeira vazia etc).

  D) Centrada no cliente não trabalha com análise de sonhos. Corta;

  E) Eclética, outro nome pra Psicoterapia Breve. Palavras-chave seriam brevidade, objetivo delimitado etc, coisas que não aparecem no enunciado.

  Concurso é isso: identifica as palavras-chave, vai direto no basicão e partiu pra aprovação.

• Gestalt e Sonhos...ta aí uma coisa que eu não sabia rs

Questão 2192587

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Avaliação Psicológica

Para Ocampo (1981), caso os pais não tenham vindo por iniciativa própria para a avaliação psicológica, mas sim por uma terceira pessoa, a entrevista de devolução do caso, funciona como uma oportunidade para

• A. aprofundar conhecimento sobre o cliente.
• B. buscar novas associações sobre o caso.
• C. trazer insight à situação real.
• D. definir aspectos familiares interferentes.
• E. minimizar aspectos transferenciais subjacentes.

Gabarito: C

Comentários

• "Se os pais não vieram por iniciativa própria, mas sim enviados por um terceiro (professor, pediatra, etc.), a entrevista de devolução funciona como uma oportunidade para fazer com que consigam certo insight à respeito da situação real."

  Processo Diagnóstico e as Técnicas Projetivas (Ocampo e colaboradores, 2011) - Capítulo IX - pág. 389

Questão 2192590

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP Nº 10/05); Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia

Assinale, em relação ao art. 7º do Código de Ética do Psicólogo, em qual situação ele poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional.

• A. Pode intervir a pedido da família.
• B. Em caso de emergência, sem comunicação posterior.
• C. Quando da interrupção momentânea do serviço.
• D. A pedido do profissional responsável pelo serviço.
• E. Quando se trata de trabalho multiprofissional.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito:  d) A pedido do profissional responsável pelo serviço.

  Art. 7º – O psicólogo poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes situações: a) A pedido do profissional responsável pelo serviço; b) Em caso de emergência ou risco ao beneficiário ou usuário do serviço, quando dará imediata ciência ao profissional; c) Quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da interrupção voluntária e definitiva do serviço; d) Quando se tratar de trabalho multiprofissional e a intervenção fizer parte da metodologia adotada.

• Quando no caso de equipe multiprofissional, a intervenção na prestação de serviços psicológicos só poderá ser efetuada se, e somente se, a intervenção fizer parte da metodologia adotada. O simples fato de ser um equipe multi não viabiliza a intervenção no serviço de outro profissional. São condições cumulativas. Portanto, a assertiva "e" não satisfaz às duas, estando, pois, incorreta.

   

  RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05

   

  Art. 7º – O psicólogo poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes situações:

   

  a) A pedido do profissional responsável pelo serviço

   

  a) o referido CEPP não faz nenhuma referência ao pedido da família;

  b) em caso de emergência ou risco ao beneficiário ou usuário do serviço, quando dará imediata ciência ao profissional;

  c) quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da interrupção voluntária e definitiva do serviço;

  e) quando se tratar de trabalho multiprofissional e a intervenção fizer parte da metodologia adotada;

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  -------------------

  Gabarito: D

Questão 2192593

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-BA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicanálise; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Na psicanálise a teoria e a técnica da psicoterapia se desenvolveram a partir da teoria psicanalítica da função mental e da

• A. associação.
• B. resistência.
• C. consciência.
• D. psicopatologia.
• E. defesa.

Gabarito: D

Comentários

• Bem mal feita esta questão.

• A maioria dessas questões de Psicologia são mal formuladas, Tassio.

   

• tamém não entendi, o meus estudos foi feito a partir da associação livre que parte  em seguida trabalhar com as resistências e  vão se assimilando as transferências. É o que se dá nos concursos, o concurseiro se ferra a partir da banca que elabora conceito mal fundamentados.

• Letra D.

  Na verdade, a questão esta correta. Freud parte da patologia, em sua teoria. O normal é ser cindido, doente. A ACP, de Rogers, parte do principio contrário, por exemplo. O normal é ser são, não doente.

• Acredito que a "malfeitura da questão" se faça presente porque eles querem vc erre. Mas sim, como nosso colega citou, a questão está correta.

  A Psicanálise é uma psicopatologia, ela foi criada por Sigmund Freud visando descrever patologias e explicar o homem a partir de uma visão pessimista. Diferente de outras abordagens "mais estruturadas" como a Análise do Comportamento que possui filosofia (Behaviorismo radical), Análise Experimental do Comportamento (que responsável pela produção científica) e Análise do Comportamento Aplicada (as Organizações, etc). Pela falta desses eixos, a Psicanálise não é considerada uma Psicologia por alguns autores, mas sim uma psicopatologia.

• A questão até está correta mas é tão mal formulada que fica difícil até de entender o que está sendo questionado.