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Prova INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Advogado do CREAS/SUAS


ID
3768322
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Maria da Graça
Paulo Mendes Campos
    Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.
    Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
    Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.
    A realidade, Maria, é louca.
    Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha: "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"
    Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. "Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.
    A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no fundo do poço: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" O importante é que ela conseguiu sair de lá, abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou viceversa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
    Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
    Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
    A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia, pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"
    Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até namorados, todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: "A corrida terminou! Mas quem ganhou?" É bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

Adaptado de: https://contobrasileiro.com.br/tag/cronica-de-paulomendes-campos/ Acesso em: 04/02/2020.

Considere os sentidos expressos no trecho “Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: ‘‘Gostarias de gato se fosses eu?” e assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: E

    O narrador considera que a lição que ensina é insignificante, por isso ele a denomina como “sabedoria de bolso”.

    ➥ INCORRETO. A sabedoria de bolso é aquela que usamos no dia a dia, que levamos a qualquer lugar que vamos. Não tem nenhuma relação com algo sem insignificância.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • As alternativas de A a D praticamente apresentam a mesma ideia, de modo que considerar uma delas como incorreta eliminaria as demais.

  • Ao meu ver, o trecho sabedoria de bolso significa que a pessoa deve levar consigo, deve estar de posse dessa sabedoria, afinal só levamos algo no bolso utensílios que nos são úteis e prontos para uso.

  • puts, errei pois esqueci da "incorreta".. MAIS ATENÇÃOOOOOO

  • Que texto mais legal!

  • Hahaha, eu já tinha descartado a E, mas aí li o enunciado outra vez e notei que a questão queria a alternativa incorreta.
  • A questão é sobre interpretação textual e compressão. Queremos a alternativa incorreta sobre o que se afirma do texto.

    a) O narrador ressalta a importância de se praticar a empatia, considerando a realidade de cada um.

    Correta. Primeiro devemos saber que empatia no dicionário é "se colocar no lugar do outro, tentar sentir o que a outra pessoa sente". Quando o rato questiona Alice se ela gostaria de gatos se ela um fosse rato é uma forma de de ressaltar a importância da empatia.

    "Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"

    b) É apresentada a ideia de que, antes de defenderem o ponto de vista de alguém, as pessoas devem se colocar no lugar de quem tenha uma visão diferente da sua.

    Correta. Envolve o que falamos sobre a empatia na alternativa anterior.

    c) A menção ao discurso do rato permite que o leitor concretize a ideia de empatia, sugerida pelo texto, favorecendo a compreensão da lição de vida ensinada pelo narrador.

    Correta. As outras alternativas anteriores respondem essa com eficiência.

    d) A menção ao discurso do rato permite que o leitor concretize a ideia de empatia, sugerida pelo texto, favorecendo a compreensão da lição de vida ensinada pelo narrador.

    Correta. Quando o rato pede para que ela se coloque no lugar dele que é mais fraco que o gato.

    e) O narrador considera que a lição que ensina é insignificante, por isso ele a denomina como “sabedoria de bolso”.

    Incorreta. A expressão "de bolso" é algo que devemos carregar conosco sempre e por isso o narrado pronuncia dessa forma, pela sua importância e não por ser insignificante como afirma a alternativa.

    GABARITO E

  • Ótimo texto. Dá até gosto de resolver interpretação assim.

    "Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]"

  • Aff, cansado de errar questões por não ver o diabo do IN...........

  • Belo texto...

    GAB E...

  • po...rrr...a , ja nao sei mais o que faço, já perdi as contas e quantas eu errei por causa dessa mer... de marcar a INCORRETA.

  • "Um daqueles textos que dá prazer em ler".

  • O cara que comentou a questão cag@u para a concordância.

  • A leitura chega a fluir com bons textos como esse.

  • Que texto, meus amigos!

  • GAB. E

    Entendo que a expressão "sabedoria de bolso" são ensinamentos que Alice deve levar consigo pro resto da vida. Portanto, são ensinamentos significantes pra ela.

  • Que texto, meus caros, que texto.

  • Que texto encantador!

  • ''Sabedoria de bolso'' pois deves carregar sempre contigo, em teus bolsos!

  • No início achei um texto bobo...mas foi chegando ao final e, realmente, é uma lição interessante!

    ''se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

    trecho a ser levado pra vida!

  • Sabedoria de bolso é o dito popular que se refere aos conhecimentos ou expressões que de tão relevantes devem ser levadas "no bolso" e usadas no dia a dia de cada pessoa, por mais simples e óbvio que seja.


ID
3768325
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Maria da Graça
Paulo Mendes Campos
    Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.
    Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
    Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.
    A realidade, Maria, é louca.
    Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha: "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"
    Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. "Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.
    A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no fundo do poço: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" O importante é que ela conseguiu sair de lá, abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou viceversa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
    Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
    Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
    A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia, pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"
    Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até namorados, todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: "A corrida terminou! Mas quem ganhou?" É bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

Adaptado de: https://contobrasileiro.com.br/tag/cronica-de-paulomendes-campos/ Acesso em: 04/02/2020.

Sobre os conectivos em destaque no excerto que segue, assinale a alternativa correta.

“Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.”

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C

    “Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.”

    ➥ Primeiro, temos o "pois" entre pontuação (=Pois entre pontuação é conclusão, conjunção coordenativa conclusiva); logo após, temos o "pois" sendo usado antes do verbo, nesse caso, ele é uma conjunção coordenativa explicativa.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • gabarito letra C

    resumeX da conjunção pois

    ➡ antes do verbo: EXPLICATIVO e a oração, por sua vez, será uma oração coordenada sindética explicativa. Esse POIS é equivalente a PORQUE.

    ➡ depois do verbo: CONCLUSIVO e a oração, por sua vez, será uma oração coordenada sindética conclusiva. Esse POIS é equivalente a ENTÃO ou a PORTANTO.

    bons estudos

    insta ➡ https://www.instagram.com/concurseiro_pmpr/

  • Assertiva C

    A primeira ocorrência estabelece uma relação de conclusão; a segunda, de explicação.

  • MACETE:

    ''PAVE PDVC''

    PAVE => Pois Antes do Verbo Explicação.

    ''Aprende isso a teu modo, pois te dou(...)''

    __________________

    PDVC => Pois Depois do Verbo Concusão.

    “Aprende, pois, logo de saída para a grande vida(...)''

  • "POIS" DEPOIS CONCLUI

    "POIS" ANTES EXPLICA

  • Não é que seja 100% eficiente , mas em quase todas as questões desse tipo vc se sai sabendo disto:

    (,Pois ,) =conclusivo

    (,pois )= explicativo.

  • Letra C

    POIS entre vírgulas = Conclusivo

    POIS depois de uma vírgula = Explicativo.

    Fonte: Prof: Elias Santana, Gran Cursos. Erros? Mandem msg!!

  • ,pois, - conclusivo

    ,pois - explicativo

  • Complementando :" Pois "

    Antes do verbo : explicativo

    Apos o verbo : conclusivo.

  • Duas dicas:

    1) Conjunção "pois" depois de verbo e entre vírgulas. Conclusiva;

    2) Conjunção "pois" depois de verbo no imperativo. Explicativa;

    Ex.1) Não terá aula hoje; vamos, pois, revisar as matérias para a prova. Conclusiva (conjunção "pois" entre verbos e depois do verbo ir (vamos);

    Ex.2) Pegue estas dicas, pois elas serão uteis para a tua prova. Explicativa (observe que o verbo "pegar" está no imperativo)

  • Só lembrar que em uma redação a conclusão vem sempre depois da introdução e do desenvolvimento... ou seja, o "pois" depois do verbo é conclusão... antes do verbo é explicação.
  • No meu aplicativo , não aparece o texto completo Isso está acontecendo em várias questões
  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo)portanto, por conseguinte, por isso, assim. Por exemplo:

    Marta estava bem preparada para o teste, portanto não ficou nervosa.

    Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela contida. São elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto. Por exemplo:

    Não demore, que o filme já vai começar.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • A questão é sobre a classificação que se encontra a conjunção "pois".

    “Aprende, pois, logo de saída para a grande vida... Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas..."

    De saída já podemos dizer que o "pois" tem valor de coordenação conclusivo ou explicativo como regra.

     Antes do verbo: explicativo e a oração será uma oração coordenada sindética explicativa. Esse "pois" é equivalente ao porque.

    Depois do verbo: conclusivo e a oração será uma oração coordenada sindética conclusiva. Esse "pois" é equivalente a então ou a

    portanto.

    Sabendo a diferença, podemos analisar cada assertiva. Vejamos:

    a) Ambos têm função explicativa.

    Incorreta. O primeiro "pois" tem sua ordem original no final da oração para fazer um desfecho, ela está sendo isolada por dupla vírgula, porque foi deslocada, logo é conclusiva.

    b) A primeira ocorrência estabelece uma relação de causa; a segunda, de consequência

    Incorreta. As orações de causa e consequência são subordinadas e o "pois" é coordenado.

    c) A primeira ocorrência estabelece uma relação de conclusão; a segunda, de explicação.

    Correta. Como mencionei na alternativa "a" o pois entre as vírgulas é pelo deslocamento que ocorreu e por isso isola entre as vírgulas quando for conclusivo e quando for explicativo, deixa-o somente com uma vírgula antes.

    d) A primeira ocorrência estabelece uma relação de explicação; a segunda, de conclusão

    Incorreta. Está invertida a ordem.

    e) Ambos tem função conclusiva.

    Incorreta. Pelas outras explicações vimos que não são ambas conclusivas.

    GABARITO: C

  • 1,2,3 matemática é mais fácil que português.

  • Bizu:

    Pois

    CD - conclusivo depois do verbo (estará entre vírgulas);

    PAVE - Pois antes do verbo é explicativo.

    Espero que ajude!

    #juntossomosmaisfortes

    instagran: @daniifarina

    dicas de estudo

  • Bizu:

    Pois

    CD - conclusivo depois do verbo (estará entre vírgulas);

    PAVE - Pois antes do verbo é explicativo.

    Espero que ajude!

    #juntossomosmaisfortes

    instagran: @daniifarina

    dicas de estudo

  • Bizu:

    Pois

    CD - conclusivo depois do verbo (estará entre vírgulas);

    PAVE - Pois antes do verbo é explicativo.

    Espero que ajude!

    #juntossomosmaisfortes

    instagran: @daniifarina

    dicas de estudo

  • GABARITO: C

    PAVE PDVC

    PAVE: Pois Antes do Verbo Explicação

    Ex: Não esperem por mim, pois estou trabalhando.

    PDVC: Pois Depois do Verbo Conclusão.

    Ex: Eu e minha família vamos mudar de cidade, terei, pois, de sair do colégio.

    Dica da colega Simone PC-SP ✨

  • Mesmo se não souber ou esquecer a regrinha do pois antes/depois do verbo, dá pra ter uma noção da resposta pelo sentido do ''pois'' no contexto, por isso, nunca deixem de ir ao texto e ler com atenção o trecho que deverá ser analisado.

  • Pra não errar mais:

    O "pois", se pós-verbo e deslocado, terá função conclusiva;

    Aprende, pois, logo (...)

    Senão, ele vai estabelecer função ou de explicação, ou de causa (Em qualquer enunciado que seja, não vai aparecer essas duas funções juntas para serem marcadas. Sempre será uma delas. Ai é sucesso!).

    Aprende isso a teu modo, pois (explicação ou causa) te dou (...)

    Força e honra!!

  • Gabarito: alternativa C.

    A conjunção "Pois" pode ter as seguintes funções:

    Causal (início da oração): Cansei, pois treinei pesado.

    Explicativo (início da oração): Choveu, pois está tudo molhado.

    Conclusivo: (deslocado, depois do verbo): Estudou muito, passou, pois, bem rápido.

    Bons estudos.

  • ,POIS, = PORTANTO > CONCLUSIVO

    ,POIS = PORQUE > EXPLICATIVO

    FIM.

    #NAOAOFIMDAESTABILIDADE

  • Conjunção conclusiva - depois do verbo

    Conjunção explicativa - antes do verbo.

  • P.A.V.E

    POIS ANTES DE VERBO EXPLICA

  • POIS ENTRE VÍGULAS SEMPRE É CONCLUSIVA

    POIS APÓS A VÍRGULA É EXPLICATIVA

  • PAVE

    POIS ANTES DO VERBO EXPLICA e

    PDVC

    POIS DEPOIS DO VERBO CONCLUI

  • Primeiro se explica, depois tu conclui.

  • Examinador não pode ver uma armadilha no texto que já quer logo por na prova.

  • Pois, depois do verbo= Conclui

    Pois, antes do verbo= Explica

  • Aprende isso a teu modo, pois... O imperador explica.

    -Cale a boca, pois estou falando.

    -Haí! Que grosso! : p


ID
3768328
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Maria da Graça
Paulo Mendes Campos
    Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.
    Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
    Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.
    A realidade, Maria, é louca.
    Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha: "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"
    Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. "Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.
    A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no fundo do poço: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" O importante é que ela conseguiu sair de lá, abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou viceversa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
    Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
    Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
    A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia, pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"
    Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até namorados, todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: "A corrida terminou! Mas quem ganhou?" É bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

Adaptado de: https://contobrasileiro.com.br/tag/cronica-de-paulomendes-campos/ Acesso em: 04/02/2020.

Assinale a alternativa em que a classificação da figura de linguagem presente no trecho dado esteja INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • zero comentário de professor , estamos sós !

  • ✅ Gabarito: E

    "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" = hipérbole.

    ➥ A Hipérbole é uma ideia que denota exagero, exemplos: – Se eu não passar na prova, vou dar um tiro na cabeça; – O carro voava pela rodovia; – Já falei mil vezes para você calar a boca!

    ➥ A frase em questão não possui nenhum exagero, não possui hipérbole.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • gabarito letra E

    A ) “[...] pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.” = metáfora.➡ certo: consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, com base numa relação de similaridade entre o sentido próprio e o sentido figurado. Na metáfora ocorre uma comparação em que o conectivo comparativo fica subentendido.

    B ) “Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás.” = comparação. ➡ certo: Comparação ou símile: ocorre comparação quando se estabelece aproximação entre dois elementos que se identificam, ligados por nexos comparativos explícitos, como tal qual, assim como, que nem e etc. A principal diferenciação entre a comparação e a metáfora é a presença dos nexos comparativos (grifados em vermelho)

    C ) “Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos [...]” = ironia. ➡ certo, vide alternativa A, 15 anos não é uma idade avançada.

    D ) “Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior [...]” = antítese.➡ certo Antítese: é o emprego de palavras ou expressões de significados opostos.

    E ) "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" = hipérbole. ➡ errado: Hipérbole: trata-se de exagerar uma ideia com finalidade enfática que não se apresenta na frase proposta pela banca, um exemplo de hipérbole seria: Estou morrendo de sede! / Não vejo você há séculos!

    bons estudos

    insta ➡ https://www.instagram.com/concurseiro_pmpr/

  • gostaria de comentários de professores!!!

  • Em palavras breves, as figuras de linguagem são recursos expressivos utilizados com objetivo de gerar efeitos no discurso. Dentro do extenso grupo em que se arrolam esses recursos, existem quatro subdivisões: figura de palavra, figura de construção, figura de sintaxe e figura de som.

    a) “[...] pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.” = metáfora.

    Correto. Há metáfora, que consiste na transferência de um termo para uma esfera de significação que não é sua, em virtude de uma comparação implícita. Ela se assenta na relação de similaridade e transporta o nome de um objeto a outro. Ex.: "Incêndio — leão ruivo, ensanguentado" (Castro Alves)

    No caso em apreço "chaves" é metáfora para alguma coisa que expande os horizontes intelectuais, que permite novas percepções.

    b) “Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás.” = comparação.

    Correto. Semelhante à metáfora, esta figura de linguagem estabelece comparação entre elementos. Usualmente apresentará conectivos para este fim, a exemplo de “como”, “tal como”, “qual”, etc. Exs.:

    “Por ali ficou feito gato sem dono.” (Monteiro Lobato)

    “Vêm a granel como carga incômoda...” (Monteiro Lobato)

    Comparou-se a charada com os ossos.

    c) “Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos [...]” = ironia.

    Correto. É a figura pela qual se diz o contrário do que se intenciona. Ex.:

    “Nunca se afizera ao regime novo — essa indecência de negro igual a branco.” (Monteiro Lobato)

    d) “Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior [...]” = antítese.

    Correto. É a contraposição de uma palavra ou frase a outra de significação oposta. Ex.:

    "Amigos e inimigos estão, amiúde, em posições trocadas." (Rui Barbosa).

    Acima, opõem-se "melhor" e "pior";

    e) "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" = hipérbole.

    Incorreto. Há elipse, isto é, supressão de um termo facilmente reconhecido pelo contexto. Note que se ocultou o sujeito "eu" da forma verbal "estou". Em tempo, cita-se que a hipérbole consiste no exagero intencional cujo objetivo é deformar a realidade: “Rios te correrão dos olhos, se chorares!” (Olavo Bilac)

    Letra E

  • A letra B ressalta mais uma proporção que uma comparação, a questão da hipérbole pode ser discutível dentro de um contexto.

  • O que me pegou no erro foi considerar a B ALITERAÇÃO, pois se trata também de uma aliteração, que é a repetição sons de consoantes iguais ou semelhantes:

    -Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás.

    Contudo, é possível que haja diferentes figuras de linguagem na mesma oração. Não seria incorreto a alternativa B, portanto, erro meu.

  • METÁFORA: É a figura de palavra que transporta o significado de uma palavra para outra devido à relação de semelhança entre os significados.

    COMPARAÇÃO: Parecida com a metáfora, mas ocorre quando dois elementos em comparação estão separados por uma partícula comparativa, um conectivo.

    IRONIA: É figura de linguagem que apresenta uma palavra ou expressão com sentido aposto ao usual

    ANTÍTESE: É a figura de construção que confronta palavras de sentido contrário. Não simultaneidade.

    HIPÉRBOLE: É figura de linguagem que tem a função de causar exagero.

  • Quanto à letra B, ao meu ver, a comparação está destacada em: “Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás.”.

    Temos comparação quando esta ocorre de forma explícita, com conjunções comparativas (tão entranhada em ti mesma como os teus ossos) enquanto a metáfora ocorre de modo implícito.

  • GABARITO: E

    Hipérbole: Expressa uma ideia exagerada ou intensificada de algo ou alguém, por exemplo: "Estou morrendo de sede".

  • GAB E

    HIPÉRBOLE DA IDEIA DE EXAGERO

  • Antítese: oposição entre duas palavras ou pensamentos. 

    Ex: Não há no mundo riqueza sem miséria. 

    Hipérbole: exagero na mensagem. 

    Ex: Repetir um milhão de vezes

  • e) "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" = hipérbole.

    Seria hipérbole se realmente houvesse exagero. Uma pessoa pode dizer estar muito cansada sem que isso seja exagero.

    Se a frase fosse reescrita como "estou morrendo de cansaço", aí sim seria hipérbole.

  • Podemos distinguir os seguintes tipos textuais:

    É de salientar que um único texto pode apresentar passagens de várias tipologias textuais.

  •  Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

  • d) “Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior [...]” = antítese.

    Correto. É a contraposição de uma palavra ou frase a outra de significação oposta. Ex.:

    "Amigos e inimigos estão, amiúde, em posições trocadas." (Rui Barbosa).

    Acima, opõem-se "melhor" e "pior";

    e) "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" = hipérbole.

    Incorreto. Há elipse, isto é, supressão de um termo facilmente reconhecido pelo contexto. Note que se ocultou o sujeito "eu" da forma verbal "estou". Em tempo, cita-se que a hipérbole consiste no exagero intencional cujo objetivo é deformar a realidade: “Rios te correrão dos olhos, se chorares!” (Olavo Bilac)

    Letra E

    Fonte QC

    ALGUÉM ENTENDE?

  • Fui direto na A; MILHARES, pra mim hipérbole.

    Nem li o resto...dammm

  • Hipérbole: É o exagero proposital de uma ideia, com objetivo expressivo: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!"

    Ex: Ela chorou rios de lágrimas.

    Ex: Estou morrendo de fome.

  • Listinha de memorização.

    Metáfora: comparação implícita

    Símile ou Comparação: comparação explícita

    Antítese: oposição lógica

    Paradoxo: oposição não lógica

    Hipérbole: exagero.

    Eufemismo: suavização.

    Elipse: omissão de um termo subentendido.

    Zeugma: omissão de um termo já dito.

    Polissíndeto: Vários conectivos.

    Assindeto: Nenhum conectivo.

    Aliteração: Repetição de consoantes.

    Assonância: Repetição de vogais.

    Pleonasmo enfático: reforça a ideia.

    Ironia: sarcasmo.

    Gradação: Ascensão

    Onomatopeia: palavras que surge de ruído.

    Hipérbato: inversão; ordem indireta da frase.

    Metonímia: substituição do autor pela obra.

    Catacrese: ausência de termos específicos. "pé da mesa".

    Sinestesia: mistura dos sentidos.

    Prosopopeia: personificação das coisas.

    Paranomésia: trocadilho.

    Apóstrofe: vocativo.

    Silepse: concordância com ideia.

    Anáfora: repetição - retorno.

    Pleonasmo: repetição com redundância.

  • A) CORRETA. Metáfora é designação de um objeto ou qualidade mediante uma palavra que designa outro objeto ou qualidade que tem com o primeiro uma relação de semelhança: chaves entre milhares que abrem as portas da realidade

    B) CORRETA. Comparação é uma comparação direta: como os teus ossos

    C) CORRETA. Ironia é a figura por meio da qual se diz o contrário do que se quer dar a entender: idade avançada de 15 anos

    D) CORRETA. Antítese é a figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário: Para melhor ou pior

    E) INCORRETA. Hipérbole é um exagero de expressão. Não há exagero no trecho, mas sim uma supressão do termo "eu", o que caracteriza uma elipse. Gabarito Letra E.

    Fonte: estratégia.

  • No caso da alternativa B, a comparação está no trecho a seguir:

    ''Tão entranhada em ti mesma como os teus ossos''. (compara com os ossos)

  • "Estou cansada de estar aqui sozinha!"

    "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!"

    Qual a função do tão?

  • AMOR E ODIO ANDAM JUNTOS

  • HIPÉRBOLE (OU NÃO...):

    ESSAS QUESTÕES DE PORTUGUÊS ME MATAM!

    JÁ ERREI ESSA QUESTÃO UM MILHÃO DE VEZES!

  • A “[...] pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.” = metáfora. CERTO 

    • Metáfora é designação de um objeto ou qualidade mediante uma palavra que designa outro objeto ou qualidade que tem com o primeiro uma relação de semelhança: chaves entre milhares que abrem as portas da realidade 

    “Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás.” = comparação. CERTO 

    • Comparação é uma comparação direta: como os teus ossos 

    C “Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos [...]” = ironia. CERTO 

    • Ironia é a figura por meio da qual se diz o contrário do que se quer dar a entender: idade avançada de 15 anos 

    D “Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior [...]” = antítese. CERTO 

    • Antítese é a figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário: Para melhor ou pior 

    E" Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" = hipérbole. ERRADO 

    • Hipérbole é um exagero de expressão. Não há exagero no trecho, mas sim uma supressão do termo "eu", o que caracteriza uma elipse.   

  • METÁFORA = COMPARAÇÃO SEM NEXO

    COMPARAÇÃO = COMPARAÇÃO COM NEXOS

    HIPERBOLE = EXAGERO

    EUFEMISMO = SUAVIZAR

    PROSOSOPEIA = PERSONIFICAÇÃO

    METONÍMIA = SUBSTITUIÇÃO

    IRONIA = CONTRÁRIO

    PARADOXO = IDEIAS CONTRÁRIAS

    ANTÍTESE = PALAVRAS CONTRÁRIAS

  • Letra B com duplo sentido:

    no início e fim da frase temos ideia de proporção

    já entre vírgulas a ideia de comparação.

    Porém a alternativa E não resta dúvida que é a incorreta.

  • QUESTÃO PARA REVISAR DEPOIS


ID
3768331
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Maria da Graça
Paulo Mendes Campos
    Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.
    Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
    Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.
    A realidade, Maria, é louca.
    Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha: "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"
    Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. "Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.
    A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no fundo do poço: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" O importante é que ela conseguiu sair de lá, abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou viceversa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
    Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
    Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
    A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia, pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"
    Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até namorados, todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: "A corrida terminou! Mas quem ganhou?" É bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

Adaptado de: https://contobrasileiro.com.br/tag/cronica-de-paulomendes-campos/ Acesso em: 04/02/2020.

Assinale a alternativa que analisa corretamente a função sintática de “Dinah” no trecho “Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?”.

Alternativas
Comentários
  • "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"

    Vocativo trata-se de uma interpelação que indica com quem se fala. É o termo que indica quem é o interlocutor(a pessoa que está sendo chamada, interpelada) da sentença.

    GABARITO. B

  • ✅ Gabarito: B

    “Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?”.

    ➥ Temos um vocativo, o correto era ter mais uma vírgula para isolar o termo. O vocativo é o termo que põe em evidência algum ser a quem se dirige; indica a invocação de alguém ou algo; vem sempre separado por vírgula; pode se deslocar pela oração. Muito encontrado em textos injuntivos, em que o locutor do texto se dirige diretamente ao interlocutor.

    ➥ O sujeito do verbo "falar" é oculto, desinencial, elíptico, refere-se à 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo (=fala tu).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Logo a vírgula antes do vocativo seria obrigatória !!! só para complementar mesmo !

    "Fala a verdade ,Dinah, já comeste um morcego?"

    GAB: B

    vocativo é o termo que tem a função de chamar, invocar ou interpelar dentro da oração. Não possui relação sintática com outros termos da oração, não pertencendo, portanto, nem ao sujeito, nem ao predicado; porém, relaciona-se com a segunda pessoa do discurso. Pode ser antecedido ou não por interjeição de apelo (Ei! Olá! etc.).

    Vejamos alguns exemplos:

    Não diga isso dentro de uma igreja, Amanda!

    Na vida, meu querido, não se pode ter tudo.

  • Assertiva b

    Fala a verdade Dinah, Vocativo para quem o discurso é dirigido.

  • Leiamos o trecho:

    "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"

    A banca solicita análise do termo "Dinah". De imediato se registra: o termo não exerce função sintática, afirmação opositora àquilo que a banca insinua no enunciado. Trata-se de um vocativo, ou seja, uma unidade à parte que não se veicula a termo algum da estrutura, mas diz respeito a quem está fora do discurso. Em boa hora, cita-se que a pontuação carece de ajuste, isto é, de uma vírgula logo após "verdade" a fim de se isolar corretamente o vocativo:

    "Fala a verdade, Dinah, já comeste um morcego?"

    a) Sujeito que pratica a ação de falar.

    Incorreto. O sujeito, não manifesto mas reconhecível, é o pronome "tu";

    b) Vocativo para quem o discurso é dirigido.

    Correto. Vide detalhamento acima;

    c) Sujeito que pratica a ação de comer.

    Incorreto. O sujeito é "tu";

    d) Palavra que complementa o sentido do verbo “falar”, completando seu sentido.

    Incorreto. Ambos os verbos possuem seus complementos: "a verdade", complemento de "falar", e "um morcego", complemento de "comer";

    e) Palavra que complementa o sentido do nome “verdade”.

    Incorreto. Por se um vocativo, não completa nem diz respeito à palavra alguma do discurso.

    Letra B

  • Sem meia volta!

    O vocativo pode ser resumido como um chamado..lembre -se da sua mãe chamando...

    Menino, vem cá!

    Outro Ponto muito cobrado:

    Em que posição estiver o vocativo ele deverá estar acompanhado de vírgulas!

    Menino, vem cá !

    Vem cá ,menino!

    Vem, menino, cá!

  •  "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"

    Trata-se de um vocativo, porém é importante destacar que o vocativo deveria possui uma vírgula antes. O correto seria:

     "Fala a verdade, Dinah, já comeste um morcego?"

    GABARITO: LETRA B

  • Vocativo = função sintática exercida pelo elemento da oração no qual é dirigido uma pergunta, um pedido, uma súplica.

    Ex.1) Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego? A pergunta é dirigida à Dinah (o vocativo deveria vir entre vírgulas segundo regras de pontuação).

    Ex.2) "Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós, Senhor Deus! " (Castro Alves). Os termos em destaque se classificam em vocativos. O autor da frase está suplicando ao Senhor Deus.

  • Como não ví a vírgula ,julguei ser incorreta a letra B.

  • O osso é que apreendemos que o vocativo vem SEMPRE isolado por vírgula. Mas, tratando-se da AOCP, é bom SEMPRE ter cuidado.
  • Cadê. .a virgula pra isolar...? Aí fica difícil. ..

  • Errei pq o vocativo é isaoldo por vírgula, obrigatoriamente. Logo, apesar de perceber q se tratava de tal termo a incorreção de pontuação me levou a ver cabelo em ovo, questão passível de anulação.

  • faltou a vírgula. Questão medonha.
  • errei por causa da falta de vírgula

  • E conhecereis a banca, e a banca vos aprovará. Concurseiro 8:32.

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Vocativo é um termo que não possui relação sintática com outro termo da oração.

    Não pertence, portanto, nem ao sujeito nem ao predicado. É o termo que serve para chamar, invocar ou interpelar um ouvinte real ou hipotético.

    Por seu caráter, geralmente se relaciona à segunda pessoa do discurso. Veja os exemplos:

    Não fale tão alto, Rita!

                            Vocativo

    Senhor presidente, queremos nossos direitos!

     Vocativo

    A vida, minha amada, é feita de escolhas.

                  Vocativo

    Nessas orações, os termos destacados são vocativos: indicam e nomeiam o interlocutor a que se está dirigindo a palavra.

    Obs.: o vocativo pode vir antecedido por interjeições de apelo, tais como ó, olá, eh!, etc.

    Por Exemplo:

    Ó Cristo, iluminai-me em minhas decisões.

    Olá professora, a senhora está muito elegante hoje!

    Eh! Gente, temos que estudar mais.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • O vocativo "Dinah" deveria estar entre vírgulas.

  • È por gente como a Dinah que o munda està desse jeito!!! $CoronaVairus!

  • Aí tu olha, vê que é um vocativo, mas por falta da vírgula pensa que é uma questão mega hiper alta de complexidade. Faz alta analise sintática do periodo e no final só consegue perceber que a única complexidade que faltou, foi a do examinador colocar a vírgula mesmo..

  • Vocês são muito novinhos...aprendam a jogar do jeito da banca. Umas 10 questões do mesmo jeito dessa e pertencendo a banca.

  • Kkkkkk óbvio que é vocativo. Não tem vírgula pq o discurso é informal

  • Genteeeeee, cadê a vígula do vocativo?

  • cade a vírgula?

  • Vocativo deslocado

  • Letra C -> VOCATIVO

    O vocativo serve para se dirigir à segunda pessoa do discurso (chamar alguém)

    Porém este termo sintático deve SEMPRE ser ISOLADO entre vírgulas e este erro do examinador confundiu lamentavelmente muitos candidatos.

    Diante disso, qual lição podemos levar para a prova?

    Apesar da pontuação usada pelo examinador do Instituto AOCP estar inadequada, é possível resolver eliminando as outras alternativas.

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  • LETRA B

  • LETRA B (CORRETA)

    Vocativo:

    *É um termo (acessório e independente) da oração;

    *É um termo que invoca/chama algo ou alguém no discurso;

    *É um termo para quem se dirige algo no discurso;

    *Coloca algo ou alguém em evidência;

    *Vem separado por vírgula ou travessão (A Banca IAOCP omitiu a vírgula);

    *Pode se deslocar na oração;

    Fala a verdade Dináh, (VOCATIVO <-) já comestes um morcego?

    O foco da questão é saber qual a função sintática da palavra (DINÁH), logo:

    LETRA A: O sujeito (DINÁH) pratica a ação de FALAR?

    Nesse caso, DINÁH não é um sujeito, pois faz parte do VOCATIVO. Assim, o termo DINÁH não pode praticar "ação" de falar.

    LETRA C: O sujeito (DINÁH) pratica a ação de COMER?

    DINÁH não é um sujeito, pois faz parte do VOCATIVO. Logo, quem pratica a ação de COMER é o sujeito oculto (TU).

    LETRA D/E: DINÁH completa o sentido do verbo FALAR e do nome VERDADE?

    Não! VERDADE completa o sentindo do verbo FALAR. (E virce-versa)

  • o vocativo deveria está isolado por virgulas?

    achei confusa a questão.

  • gab : B

    -----------------

    obs: alguém "comeu" a virgula

  • Até onde eu saiba, vocativo deve vir isolado por vírgulas.

  • Até onde eu saiba, vocativo deve vir isolado por vírgulas.

  • pessoal que errou é o seguinte

    marquem a menos errada e segue o baile

    quem estudou um pouquinho percebe que nenhuma das outras alternativas fazem sentido

  • Gabarito comentado.

    Leiamos o trecho:

    "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"

    A banca solicita análise do termo "Dinah". De imediato se registra: o termo não exerce função sintática, afirmação opositora àquilo que a banca insinua no enunciado. Trata-se de um vocativo, ou seja, uma unidade à parte que não se veicula a termo algum da estrutura, mas diz respeito a quem está fora do discurso. Em boa hora, cita-se que a pontuação carece de ajuste, isto é, de uma vírgula logo após "verdade" a fim de se isolar corretamente o vocativo:

    "Fala a verdade, Dinah, já comeste um morcego?"

    a) Sujeito que pratica a ação de falar.

    Incorreto. O sujeito, não manifesto mas reconhecível, é o pronome "tu";

    b) Vocativo para quem o discurso é dirigido.

    Correto. Vide detalhamento acima;

    c) Sujeito que pratica a ação de comer.

    Incorreto. O sujeito é "tu";

    d) Palavra que complementa o sentido do verbo “falar”, completando seu sentido.

    Incorreto. Ambos os verbos possuem seus complementos: "a verdade", complemento de "falar", e "um morcego", complemento de "comer";

    e) Palavra que complementa o sentido do nome “verdade”.

    Incorreto. Por se um vocativo, não completa nem diz respeito à palavra alguma do discurso.

    Letra B

  • Dinah deveria estar entre vírgulas, hein...
  • Acertei a questão eliminando as outras alternativas que, visivelmente, estavam erradas. No entanto, ao analisarmos o texto, podemos ver o narrador, na 1º pessoa, interrogando Dinah. Concluí que esta é a pessoa para quem o discurso está sendo dirigido, e o nome da mesma está sendo evidenciado.

    Foi desse jeito que eu interpretei a questão. Qualquer erro é só falar.

  • Quase não marquei a certa porque o vocativo não foi isolado...

  • Cada banca deveria lançar sua própria gramática, já que acham que o português é terra de ninguém. O candidato estuda se prepara para no final a banca usar de erros com a intenção de medir a mediunidade do candidato.

  • ITEP-RN

    PEFOCE

    PCPB

    Vamos a luta!

  • Aí vc marca a vocativo e a banca vem e alega que tinha que ter vírgulas kkkkkkkkkkk...tem que ir na menos errada, mas é complicado defender determinados gabaritos, pois, com isso, eles podem fazer o que bem entenderem!

  • Gabarito: B

    A FALA ESTÁ NA ORDEM DIRETA, A VÍRGULA FOI EMPREGADA CORRETAMENTE,

    SE O NOME (Dinah) ESTIVESSE NO COMEÇO SERIA OBRIGATÓRIO A VÍRGULA DO VOCATIVO.

    VEJAMOS!

    Dinah, Fala a verdade, já comeste um morcego?”.

    “Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?”.

    > VIBRA Dinah!

    > Dinah, VIBRA!

  • Questão muito má formulada ! E, nitidamente, da margem ao erro pro candidato que está bem preparado.

  • Questão mal formulada

  • Instituto AOCP como sempre cheia de polemica.

    Resposta - B

    Na forma como foi escrito falta virgula para isolar, mas poderia ser escrito na forma direta: "Dinah, fala a verdade, já comeste um morcego?"

  • No início até achei que podeira ser um vocativo, mas como não achei a vírgula, acreditei que jamais poderia se tratar de vocativo.

  • Acertei essa bagaça!!

    Gabarito: B

    PMPI, vai que cole!

  • nao tinha que ter uma virgula antes??????


ID
3768334
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Maria da Graça
Paulo Mendes Campos
    Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.
    Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
    Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.
    A realidade, Maria, é louca.
    Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha: "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"
    Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. "Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.
    A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no fundo do poço: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" O importante é que ela conseguiu sair de lá, abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou viceversa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
    Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
    Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
    A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia, pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"
    Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até namorados, todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: "A corrida terminou! Mas quem ganhou?" É bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

Adaptado de: https://contobrasileiro.com.br/tag/cronica-de-paulomendes-campos/ Acesso em: 04/02/2020.

Assinale a alternativa em que a utilização do sinal de pontuação esteja INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • “Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.”

    A vírgula deve ser usada com a conjunção e para separar orações coordenadas com sujeitos distintos, não é o casa do emprego na questão em apresso.

    GABARITO. A

  • ✅ Gabarito: A

    Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.”

    Ligando orações com sujeitos diferentes, alguns gramáticos, como William R. Cereja e Bechara, dizem que a vírgula é facultativa: “Muitos policiais estão envolvidos em corrupção(,) e os políticos não deixam para menos.”

    ➥ Na frase em questão, a vírgula está sendo usada antes da conjunção coordenativa "e" separando orações com o mesmo sujeito (=sujeito elíptico "nós")= Uso incorreto.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • gabarito letra A

    (Nós) Praticamos uma ação trivial e (nós) temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.

    ➡ a oração tem o mesmo sujeito, logo é incorreto separá-la por vírgulas

    bons estudos

    insta ➡ https://www.instagram.com/concurseiro_pmpr/

  • Assertiva A

    Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.”

  • Por se tratar de pontuação, embora essas questões envolvam sobretudo o uso ou não da vírgula, deve-se levar em conta outros sinais: de exclamação, de interrogação, ponto final, dois-pontos, etc. Inspecionemos item a item:

    a) “Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.”

    Correto. A despeito de haver o mesmo sujeito em ambas as orações, existe possibilidade de inserir vírgula antes da conjunção "e" quando se intenciona realizar ênfase. Não há que se mencionar erro nesta estrutura, uma vez que o escritor, levando em conta questões estilísticas pessoais, pode, sim, usar a vírgula antes do "e", ainda que este una estruturas com idêntico sujeito. O caso é discorrido em "Só Vírgulas — Método Fácil em Vinte Lições", cuja autora, Maria Tereza de Queiroz Piacentini, arrola alguns exemplos:

    I - Disse-lhe mil desaforos, e mais teria dito caso ele não saísse correndo;

    II - Cometemos equívocos com nós mesmos, e jogamos fora boa parte de nossa energia vital (...);

    III - Comecei a fazer uma prece para os soldados judeus sendo mortos naquele momento, e também para os soldados egípcios.

    b) “A realidade, Maria, é louca.”

    Correto. O termo "Maria" é um vocativo e deve ser isolado por vírgulas, visto que se encontra no meio da estrutura;

    c) “A corrida terminou! Mas quem ganhou?”

    Correto. Os sinais de exclamação e interrogação foram corretamente utilizados. O primeiro para indicar admiração; o segundo, pergunta direta;

    d) “[…] eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.”

    Correto. Os dois-pontos introduzem um esclarecimento. "Alice no País das Maravilhas" esclarece que livro será recebido;

    e) “Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca.”

    Correto. Os dois-pontos devem ser usados após palavra que indicam notas, informações importantes, observações (escuta). Quanto à vírgula, também há correção em seu uso, visto que a oração anterior a ela desempenha o papel de oração subordinada adverbial condicional deslocada, ou seja, um adjunto adverbial deslocado e, por isso, separa-se por vírgula.

    Gabarito da banca: Letra A.

    Gabarito do monitor: Questão nula, por não apresentar adequada opção de resposta.

  • Vamos analisar os itens...

    Desde já ,na opinião deste humilde estudante , o gabarito está certo. isso porque nas exceções das exceções vc pensa em motivo de ênfase.

    A) até podemos usar vírgulas antes do "e" (aqui não é o caso) quando os sujeitos são distintos.

    Maria lava , e Joana passa.

    B) onde tiver vocativo haverá vírgulas.

    Maria, faça a lição de casa.

    faça , maria , a lição de casa.

    faça a lição de casa, Maria.

    c) “A corrida terminou! Mas quem ganhou?”

    Usamos exclamações para expressar sentimentos como a admiração e interrogação para preguntas interrogativas diretas ou indiretas.

    d)

    Usamos dois pontos para introduzir discursos.

    E) “Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca.”

    Usamos dois pontos para introduzir discursos..

    E vírgulas para orações deslocadas nesse caso, condicional

  • Vírgula antes da conjunção "e" só será observada nos seguintes casos:

    Na questão em destaque, o "e" está introduzindo uma oração aditiva, o uso da vírgula não se faz adequado.

    Gabarito letra A!

  • Uma conjunção aditiva JAMAIS será precedida de vírgula. O aluno precisa ler toda a oração e entender o sentido da mesma. Se a segunda oração estivesse exprimindo um sentido de adversidade, a conjunção viria precedida de vírgula e não é isto o que acontece na oração apresentada na afirmativa (a).

    Gabarito: A

  • Falta de consenso dos gramáticos não deveria ser abordada em questões de concursos. Mas nesse caso nem foi isso.

    Realmente não sei o que se passa pela cabeça do examinador de bancas assim...

  • MOMENTO, EM REGRA, PARA UTILIZAR A VÍRGULA ANTES DO "E":

    a) "E" com sentido adversativo.

    Ex: João estava com calor, e (mas) usava casaco.

    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

    b) "E" quando houver sujeitos diferentes

    Ex: Maria gosta de vinho, e Marcos gosta de cerveja.

    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

    c) "E" para polissíndeto

    Ex: Thales caiu, e levantou, e seguiu em frente.

    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

    NA QUESTÃO O SUJEITO É O MESMO E NÃO HÁ QUE UTILIZAR VÍRGULAS.

    letra A!!

  • *Apreço!

  • Letra A.

    'Praticamos' e 'Temos' têm o mesmo sujeito (elíptico - nós). Destarte, a vírgula está equivocada.

  • COMENTÁRIO DO MONITOR Q CONCURSOS DIZ QUE DEVERIA SER NULA A QUESTÃO, DEVIDO A 'A' TB ESTÁ CERTA:

    "a) “Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.”

    Correto. A despeito de haver o mesmo sujeito em ambas as orações, existe possibilidade de inserir vírgula antes da conjunção "e" quando se intenciona realizar ênfase. Não há que se mencionar erro nesta estrutura, uma vez que o escritor, levando em conta questões estilísticas pessoais, pode, sim, usar a vírgula antes do "e", ainda que este una estruturas com idêntico sujeito. O caso é discorrido em "Só Vírgulas — Método Fácil em Vinte Lições", cuja autora, Maria Tereza de Queiroz Piacentini, arrola alguns exemplos:

    I - Disse-lhe mil desaforos, e mais teria dito caso ele não saísse correndo;

    II - Cometemos equívocos com nós mesmos, e jogamos fora boa parte de nossa energia vital (...);

    III - Comecei a fazer uma prece para os soldados judeus sendo mortos naquele momento, e também para os soldados egípcios".

  • GABARITO: A

    Quando usar a vírgula:

    1) Separar o aposto (termo explicativo):

    Recife, a Veneza brasileira, se desenvolveu muito nos últimos anos.

    2) Isolar vocativo (termo que chama a atenção):

    Marcos, estamos a sua espera!

    3) Isolar expressões que indicam circunstâncias variadas como tempo, lugar, modo, companhia, entre outras (adjuntos adverbiais invertidos ou intercalados na oração):

    Todos, em meio à festa, se puseram a fazer brindes aos convidados.

    4) Antes dos conectivos mas, porém, contudo, pois, logo:

    Faça suas escolhas, mas seja responsável por elas.

    5) Isolar termos explicativos tais como isto é, a saber, por exemplo, digo, a meu ver, ou melhor, as quais servem para retificar, continuar ou concluir o que se está dizendo:

    O amor, isto é, o maior dos sentimentos deve reger nossas atitudes.

    6) Separar termos coordenados (uma lista, por exemplo):

    Amor, fortuna, ciência. Apenas isso não traz felicidade.

    Quando NÃO usar a vírgula:

    1) Para separar sujeito e predicado:

    O tapete persa (sujeito, ser de quem se diz alguma coisa) nos serviu de cama durante muitos anos (predicado, tudo o que se diz do sujeito).

    2) Entre verbo e complemento:

    O presidente mudou (verbo) os planos de viagem (complemento do verbo).

  • Em regra, em orações sindéticas aditivas com sujeitos idênticos NÃO SE EMPREGA VÍRGULA (por não haver necessidade).

    Contudo, há casos em que, por razões estilísticas, autores fazem o uso da vírgula nessas condições.

    Como a questão é de múltipla escolha, você pode chegar ao gabarito A por exclusão, já que tem bancas que seguem justamente a regra geral (pelo visto a IBFC é uma delas).

    Fonte: Prof. Claiton Natal (Gran Cursos).

    Recomendo esse vídeo aqui para maiores esclarecimentos: https://www.youtube.com/watch?v=OdagJm8YTZo

    É um vídeo curtinho do Prof. Claiton explicando exatamente esse caso da letra A. Há bancas que que têm um posicionamento diferente desse da IBFC... É bom saber.

    GABARITO A.

  • Leiam o comentário do professor! Questão passível de anulação!

  • Obs: Entendi que a priori não se usa vírgula para separar o mesmo sujeito, porém há uma exceção: em caso de situações estilísticas, para dar ênfase, é aceito. (A questão não está considerando a exceção, mas sim a regra).

    a) - “Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.”

  • Esse é o tipo de questão é pra acabar com a cabeça do aluno, afinal se é facultativo esta correto, mas o examinador diz que ta errada...

  • A alternativa B é mais plausível.

    JÁ VI QUESTÕES E GRAMÁTICAS DIZENDO QUE A VÍRGULA É FACULTATIVA QUANDO TIVER O MESMO REFERENTE.

    "Quem aqui vai tacar fogo nos livros, principalmente os de gramática, quando passar em um grande concurso?".

    Euuuuuu.

  • Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.

    ⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇

    [nós] Praticamos uma ação trivial, e [nós] temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.

    Oração Coordenada Assindética.

    Oração Coordenada Sindética.

    MESMO SUJEITO [nós]

    Nas orações aditivas com o mesmo sujeito não se admite vírgulas, todavia pode-se utiliza-lá como recurso estilístico com a finalidade de realçar o síndeto.

    Jurisprudência de banca: 1. Para o Instituto AOCP é incorreta a colocação de vírgula nas aditivas com o mesmo sujeito. 2. Para o CESPE não é errado a colocação de vírgula nas aditivas com o mesmo sujeito por poder da estilística.

  • Passível de anulação mesmo.

  • Letra A -> “Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.”

    O uso da vírgula está correto! Esse é um caso de vírgula facultativa, pois o sujeito da oração é o mesmo. Veja:

    Praticamos uma ação trivial (,) e temos a presunção[...] mesmo sujeito/ vírgula facultativa

    Praticamos uma ação trivial, e eles têm a presunção[...] sujeitos diferentes/ vírgula obrigatória

    Letra B -> “A realidade, Maria, é louca.” -> A palavra "Maria" é um vocativo, por isso deve ser isolado por vírgulas.

    Letra C -> “A corrida terminou! Mas quem ganhou?” -> O autor quis, através do ponto de exclamação, dar uma ênfase ao término da corrida e depois disso ele faz uma pergunta finalizando corretamente com o ponto de interrogação. A frase está perfeita!

    Letra D -> “[…] eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.” -> Está correto uso dos dois pontos antes de iniciar um aposto.

    Letra E -> “Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca.” -> Vírgula isolando uma oração subordinada adverbial condicional (Corretíssimo)

    Não há alternativa incorreta. Diante disso, qual lição podemos levar para a prova?

    O Instituto AOCP não reconhece como correta a função facultativa da vírgula antes de conjunção aditiva.

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  • e eu pesando que na letra B, Maria era sujeita "é louca"

  • a virgula na corrente questão encontra-se correta. pois, é o mesmo sujeito. Caso o sujeito fosse diferente, teriamos a virgula facultativa. Portanto, questao correta letra A

  • GAB: A

    Quando pode haver vírgula antes do E? Q1017664 Q1218810 Q950897 Q933255

    1º Quando forem sujeitos diferentes (A vírgula é FACULTATIVA diante da conjunção “e”, quando esta une duas orações de sujeitos diferentes.)

    ex: Maria passa, e joana lava. (certo)

    ex: Maria passa e joana lava. (certo)

    ex: Maria passa, e lava (errado)

    2º Quando o e for equivalente a uma conjunção adversativa.

    ex: Maria faltou, e tirou nota boa na prova.

    Persevere!

  • Somente há vírgula após a letra "e" quando houver SUJEITOS DIFERENTES!

  • Não li o texto fui direto nas alternativas e marquei a B que, estava errada, dai fui no texto e vi que se trata de um vocativo

  • Nas orações Coordenada sindéticas ADITIVAS, com o mesmo sujeito, não há necessidade de colocar a vírgula, ou seja, ela é facultativa. Todavia, pode-se usar a vírgula como RECURSO ESTILÍSTICO, com a finalidade de dar ênfase à conjunção E

  • “Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.”

    O E FUNCIONA COMO ADITIVA, MAS NESSE CASO, ASSIM COMO JÁ VI EM QUESTÕES CESPE-UNB, NÃO FUNCIONARIA COMO ADVERSATIVA ?

  • Sobre a opção "D", será que não poderíamos considerá-la também como errada, já que faltou as aspas na citação do livro "Alice no Pais das Maravilhas" ?

  • Sem lógica, a Cespe cobra de um jeito e aocp cobra de outro.

  • na forma aditiva não é facultativa essa parada ??????

    tudo certo... vamos com calma.

  • QUEM PRATICAMOS? NÓS

    QUEM TEMOS?NÓS

    MESMO SUJEITO PARA OS VERBOS, OU SEJA , NÃO SE PODE SEPARAR POR VÍRGULAS!

    LETRA A INCORRETA!

  • errei de novo pensando que é facultativa aquela (,)

  • Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.”

    1- (oração) NÓS Praticamos uma ação trivial, 2 - (oração) e NÓS temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências

    Temos aqui dois sujeitos ocultos ( nós), em regra não se usa vírgula em sujeitos iguais em orações diferentes. Entretanto, fica facultada o uso da vírgula quando se usa sujeitos diferentes em orações.

    Quem pratica uma ação trivial ( sujeito - Nós)

    Quem tem a presunção de esperar de grandes consequências ( sujeito - Nós)

    Assertiva: A

    São meus resumos, espero, que agreguem conhecimentos junto com os futuros servidores públicos.

  • NAO SE SEPARAM POR VIRGULA: SUJEITO VERBO E COMPLEMENTO VERBAL.

  • CUIDADOOOOOO!

    .

    O instituto ACOP considera caso de não colocarmos a vírgula, quando tivermos o mesmo sujeitos. Nas maiorias das outras bancas, considera-se caso facultativo.

  • Alguém poderia me tirar uma dúvida?

    Na alternativa A

    A

    “Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.”

    A conjunção E não tem um valor adversativo? Pois se realizamos uma ação trivial logo NÃO esperamos grandes consequências da mesma.

  • NÃO SEPARA-SE POR VÍRGULA CUJO O SUJEITO É IGUAL TANTO NO PRIMEIRO PERÍODO QUANTO NO SEGUNDO!


ID
3768337
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Maria da Graça
Paulo Mendes Campos
    Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.
    Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
    Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.
    A realidade, Maria, é louca.
    Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha: "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"
    Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. "Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.
    A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no fundo do poço: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" O importante é que ela conseguiu sair de lá, abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou viceversa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
    Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
    Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
    A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia, pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"
    Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até namorados, todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: "A corrida terminou! Mas quem ganhou?" É bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

Adaptado de: https://contobrasileiro.com.br/tag/cronica-de-paulomendes-campos/ Acesso em: 04/02/2020.

Sobre a formação e a função da palavra em destaque no trecho “A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável.”, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O sufixo -ez permite que seja nomeada uma qualidade, a partir do adjetivo “sozinho”, assim como ocorre em “polidez”.
( ) A criação do vocábulo é inadequada, visto que já existe o adjetivo “solidão” para caracterizar pessoas solitárias.
( ) O sufixo -ez indica origem, significando aquele que vem de um local solitário, tal como ocorre em “francês”.

Alternativas
Comentários
  • Solidão é um substantivo e nao adjetivo

  • Quando quiser diferenciar substantivo de adjetivo é so colocar a palavra TANTO ou TANTA na frente, se fizer sentido será substantivo.

  • Lembrem-se: Nomear uma qualidade = substantivar uma qualidade. Nome = substantivo. À primeira vista, discordei do gabarito, achando que a primeira afirmativa era falsa. Analisando-o cuidadosamente, verifiquei que nomear uma qualidade é justamente atribuir à qualidade uma função substantiva.

    Polido = polidez

    Insensato = insensatez

    Pequeno = pequenez

  • A segunda está errada? Por que?

  • Em se tratando de afixos (prefixos e sufixos), está-se falando de morfologia, em especial do processo de formação de palavras.

    (V) O sufixo -ez permite que seja nomeada uma qualidade, a partir do adjetivo “sozinho”, assim como ocorre em “polidez”. 

    Verdadeiro. De acordo com Celso Pedro Luft em Grande Manual de Ortografia, provêm os sufixos "-ez" e "-eza" do latim "-itie" e "-itia". Esses sufixos, "-ez" e "-eza", acoplam-se a adjetivos;

    (F) A criação do vocábulo é inadequada, visto que já existe o adjetivo “solidão” para caracterizar pessoas solitárias. 

    Falso. O vocábulo solidão, no lugar de caracterizar, denomina. É, pois, substantivo abstrato, e não adjetivo, conforme se registrou;

    (F) O sufixo -ez indica origem, significando aquele que vem de um local solitário, tal como ocorre em “francês”.

    Falso. Leia o detalhamento presente no primeiro item.

    Letra C

  • A minha discordância é com relação à parte "a partir do adjetivo 'sozinho'"
  • A criação da palavra "Sozinhez" não é inadequada, pois, conforme o processo de formação das palavras, dependendo do contexto da frase pode-se criar palavras,  esse fenômeno se chama Neologismo.

  • solidão não é adjetivo Aline.
  • solidão não é um adjetivo, mas a criação do vocábulo é sim errada já que sozinho é um adjetivo que indica solidão de alguém ou a realização de um ato sozinho, de um estado de abandono, dentre outros.
  • Qual a necessidade dessa questão?!

  • polidez não é um adjetivo?

  • Gabarito (C)

    Segue o comentário do monitor Sr. Shelking

    Em se tratando de afixos (prefixos e sufixos), está-se falando de morfologia, em especial do processo de formação de palavras.

    (V) O sufixo -ez permite que seja nomeada uma qualidade, a partir do adjetivo “sozinho”, assim como ocorre em “polidez”. 

    Verdadeiro. De acordo com Celso Pedro Luft em Grande Manual de Ortografia, provêm os sufixos "-ez" e "-eza" do latim "-itie" e "-itia". Esses sufixos, "-ez" e "-eza", acoplam-se a adjetivos;

    (F) A criação do vocábulo é inadequada, visto que já existe o adjetivo “solidão” para caracterizar pessoas solitárias. 

    Falso. O vocábulo solidão, no lugar de caracterizar, denomina. É, pois, substantivo abstrato, e não adjetivo, conforme se registrou;

    (F) O sufixo -ez indica origem, significando aquele que vem de um local solitário, tal como ocorre em “francês”.

    Falso. Leia o detalhamento presente no primeiro item.

  • acertei, mas desgosto de questões assim, o nível de pedantismo é desalentador.

  • kkkkkkk, é brincadeira!

    Que polidez é uma qualidade tudo bem, mas dizer que sozinhez também é força a barra! Quer dizer que insensatez é qualidade também?!

    Quer me f* me beija p*!

  • Na frase, " sozinhez"  exerce função de substantivo. 

    O sufixo -ez  forma substantivo abstrato derivado de adjetivo (mudo - mudez; surdo - surdez)

     

    A I  está certa pois o adjetivo ( sozinho) foi nomeado (sozinhez) ou seja, virou um substantivo.

  • Nos dicionários polidez é um substantivo e polido um adjetivo, por isso achei que todas estavam erradas

  • Gente, como assim a segunda ta errada? ainda nao entendi pq tá errada

  • A questão não fala que "sozinhez" é um adjetivo. A questão diz que o sufixo "ez" nomeia (torna um substantivo) uma qualidade (o adjetivo sozinho). Assim como o adjetivo polido se torna um nome (polidez) por meio do sufixo "ez"

  • Pessoal, quanto a segunda estar errada Existe uma diferença entre solidão e estar sozinho O "sozinho" pode ter alguém, mas prefere não estar com ela no momento, enquanto a "solidão", é não ter esse alguém
  • Afirmação 1 -> (VERDADEIRA) O sufixo "EZ" realmente indica qualidade. em minhas humildes palavras, o sufixo "ez" tem o poder de converter adjetivos em substantivos abstratos. Veja

    Polido(adjetivo) -> polidez(substantivo abstrato)

    Sensato(adjetivo) -> sensatez(substantivo abstrato)

    Pequeno(adjetivo) -> pequenez(substantivo abstrato)

    Afirmação 2 -> (FALSA) Veja:

    "A criação do vocábulo é inadequada, visto que já existe o adjetivo “solidão” para caracterizar pessoas solitárias."

    MALDADE! A assertiva estaria totalmente correta, mas a pegadinha foi sutil e derrotou o candidato desatento.

    SOLIDÃO NÃO É ADJETIVO.

    Afirmação 3 -> (FALSA) O sufixo que indica origem(assim como "francês", "burguês", "polonês") é o "ÊS" (COM S)

    Logo "EZ" (COM Z) = QUALIDADE | ÊS (COM S) = ORIGEM.

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  • (V) O sufixo -ez permite que seja nomeada uma qualidade, a partir do adjetivo “sozinho”, assim como ocorre em “polidez”. 

    CERTA. Esses sufixos, "-ez" e "-eza", acoplam-se a adjetivos, nomeando qualidades.

    Ex: Rígido (adjetivo) + ez (sufixo) = rigidez (qualidade)

    (F) A criação do vocábulo é inadequada, visto que já existe o adjetivo “solidão” para caracterizar pessoas solitárias. 

    Falso. Solidão não é adjetivo, mas substantivo. Solitária é adjetivo, característica de quem cultiva a solidão.

    (F) O sufixo -ez indica origem, significando aquele que vem de um local solitário, tal como ocorre em “francês”.

    Não indica origem, mas qualidade.

  • Tente colocar a palavra “TANTO” ou “TANTA” antes da palavra que você tem dúvida se é ou não substantivo. Caso a expressão tenha SENTIDO, a palavra será substantivo.

    Ex.:

    TANTO caderno – Ficou com sentido, logo é substantivo.

    TANTO bom – Ficou sem sentido, não é substantivo.

  • esse conteúdo não esta previsto no edital da pc-pa então não estudem isso

  • Afirmação I

    Verdadeira. Os sufixos "-es" e "-eza", segundo a gramática normativa, tendem a se associar a adjetivos. Logo, destinam-se, de fato, a nomear uma qualidade.

    Afirmação II

    Falsa. "Solidão" é substantivo, não adjetivo.

    Afirmação III

    Falsa. Pela mesma justificação da afirmação I.

    Logo, o gabarito é a alternativa C.

  • 5 questões dessa num prova eu tomo no peidante

  • Gente por caridade o termo: sozinhez não está representando um adjetivo não ! Observemos que tem um artigo antes dele logo a palavra é um substantivo!

    Adjetivo é a palavra que acompanha o substantivo, dando qualidade a seres, caracterizando-os

    Esse questão merecia recurso pois a alternativa correta é a letra E, visto que todas as alternativas estão erradas !

  • Que texto!

  • Tendi foi é poh.aaaa nenhuma kkkkkkkkkkkk

  • polidez é substantivo, entendi foi nada

  • Dica para chutar nessa banca que, quase sempre, da certo:

    Para cada assertiva, veja se tem mais V ou mais F entre as opções, ou seja:

    A) F – F – V.

    B) V – V – F.

    C) VFF.

    D) V – V – V.

    E) F – FF.

    Resposta; V - F - F = alternativa C

  • Errei a questão, mas o texto é muito massa!!!

  • Afirmar que "sozinhez" é um adjetivo é triste demais.... meu senhor do céu.

    É claramente uma palavra substantivada, um substantivo que era um adjetivo mas que, por opção semântica do autor do texto, transformou-se em subs.

  • "O sufixo -ez permite que seja nomeada uma qualidade, a partir do adjetivo “sozinho”, assim como ocorre em “polidez”

    Sim, realmente, o sufixo "ez" pode dar origem a substantivos (polido - polidez), porém, a palavra "polidez" existe! Já a palavra "sozinhez" não existe na norma culta, obviamente!

    Nem todos os adjetivos poderão, acrescidos de "ez", formar substantivos.

    Não consigo ver como essa alternativa poderia ser considerada correta.

  • Essa questão dá pra usar a técnica da probabilidade:

    Primeira Opção 3 V

    Segunda Opção 3 F

    Terceira Opção 3 F

    A) F – F – V.

    B) V – V – F.

    C) V – F – F.

    D) V – V – V.

    E) F – F – F.

    GAB / V-F-F


ID
3768340
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Maria da Graça
Paulo Mendes Campos
    Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.
    Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
    Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.
    A realidade, Maria, é louca.
    Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha: "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"
    Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. "Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.
    A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no fundo do poço: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" O importante é que ela conseguiu sair de lá, abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou viceversa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
    Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
    Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
    A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia, pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"
    Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até namorados, todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: "A corrida terminou! Mas quem ganhou?" É bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

Adaptado de: https://contobrasileiro.com.br/tag/cronica-de-paulomendes-campos/ Acesso em: 04/02/2020.

Assinale a alternativa em que o acento grave indicativo de crase seja mantido ao substituir a palavra em destaque, no trecho: “Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.”.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: D

    “Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.”.

    A) Indivíduos → SEM CRASE. Temos um substantivo masculino (=acontece a alguém= aos indivíduos OU a indivíduos).

    B) Seres → SEM CRASE. Temos um substantivo masculino (=acontece a alguém= aos seres OU a seres).

    C) Indivíduo → SEM CRASE. Temos um substantivo masculino (=acontece a alguém= ao indivíduo OU a indivíduo).

    D) Criaturas → AQUI OCORRE CRASE. Acontece a alguém, preposição "a" + artigo definido "as" que acompanha o substantivo feminino "criaturas"= às criaturas.

    E) Sujeitos → SEM CRASE. Temos um substantivo masculino (=acontece a alguém= aos sujeitos OU a sujeitos).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva D

    Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.”.

    -.> Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às Criaturas. que comem bolo.”.

  • Diante de masculino, crase é pepino.

  • Galera , de forma resumida:

    1) na maioria das questões de crase vc se sai trocando a palavra feminina pela masculina..se aparecer "ao" = crase.

    Aquilo que acontece às criaturas.

    Aquilo que acontece aos homens

    2) não se usa crase diante de palavra masculina.

    Bons estudos!

  • A + as pessoas = Às pessoas

    Observem que a fusão da preposição "A" mais o artigo definido feminino "as" produz o "Às". O examinador pede a alternativa que, substituída, na oração, mantenha o sinal indicativo de crase. Vamos analisar cada uma das alternativas apresentadas:

    (a) Indivíduos. Substituindo na oração apresentada teremos "Aos indivíduos ". Sem crase;

    (b) Seres. Substituindo na oração apresentada teremos "Aos seres ". Sem crase;

    (c) Indivíduo. Substituindo na oração apresentada teremos "Ao indivíduo ". Sem crase;

    (d) Criaturas. Substituindo na oração apresentada teremos "Às criaruras". Com crase;

    (e) Sujeitos. Substituindo na oração apresentada teremos "Aos sujeitos". Sem crase

    GABARITO: D

    "DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

  • A questão é sobre crase e quer saber em qual alternativa será mantido o acento indicativo de crase caso substituamos "pessoas", no trecho “Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.”, pelas alternativas abaixo.

     . 

    A) Indivíduos.

    Errado. Não haverá crase nesse caso, pois "indivíduos" é palavra masculina (os indivíduos).

    "[...] isso o que acontece... AOS indivíduos que comem bolo." (acontece a quem? + os indivíduos)

     . 

    B) Seres.

    Errado. Não haverá crase nesse caso, pois "seres" é palavra masculina (os seres).

    "[...] isso o que acontece... AOS seres que comem bolo." (acontece a quem? + os seres)

     . 

    C) Indivíduo.

    Errado. Não haverá crase nesse caso, pois "indivíduo" é palavra masculina (o indivíduo).

    "[...] isso o que acontece... AO indivíduo que come bolo." (acontece a quem? + o indivíduo)

     . 

    D) Criaturas.

    Certo. Haverá crase nesse caso, pois "criaturas" é palavra feminina (as criaturas) e, dessa forma, haverá a fusão da preposição "a", de "acontece", com o artigo feminino plural "as", de criaturas.

    "[...] isso o que acontece... ÀS criaturas que comem bolo." (acontece a quem? + as criaturas)

     . 

    E) Sujeitos.

    Errado. Não haverá crase nesse caso, pois "sujeitos" é palavra masculina (os sujeitos).

    "[...] isso o que acontece... AOS sujeitos que comem bolo." (acontece a quem? + os sujeitos)

     . 

    Para complementar:

     . 

    CRASE ocorre mediante a fusão da preposição "a" com:

    a) o artigo feminino "a" ou "as"

    Ex.: Fui à faculdade. (Fui A + A faculdade) 

    b) o “a” dos pronomes demonstrativos “aquele (s), aquela (s), aquilo"

    Ex.: Você compareceu àquele cursinho? (Compareceu A + Aquele cursinho)

    c) o “a” dos pronomes relativos “a qual / as quais”

    Ex.: A aluna à qual me referi passou em primeiro lugar. (Quem se refere, refere-se A alguma coisa, A alguém + A qual)

    d) o pronome demonstrativo “a / as” (= aquela, aquelas)

    Ex.: Esta gramática é semelhante à que me deste. (Semelhante A + A que me deste)

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     . 

    Gabarito: Letra D

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    1) Diante de pronome, crase passa fome!

    2) Diante de masculino, crase é pepino!

    3) Diante de ação, crase é marcação!

    4) Palavras repetidas: crases proibidas!

    5) Diante de numeral, crase faz mal!

    6) Quando houver hora, crase sem demora!

    FONTE: QC

  • GABARITO: D

    Cinco dicas simples sobre o uso da crase

    1. A crase deve ser empregada apenas diante de palavras femininas:

    As amigas foram à confraternização de final de ano da empresa.

    2. Lembre-se de utilizar a crase em expressões que indiquem hora:

    Às três horas começaremos a estudar.

    3. Antes de locuções adverbiais femininas que expressam ideia de tempo, lugar e modo:

    Às vezes chegamos mais cedo à escola.

    4. A crase, na maioria das vezes, não ocorre antes de palavra masculina: 

    O pagamento das dívidas foi feito a prazo.

    5. Casos em que a crase é opcional:

    → Antes dos pronomes possessivos femininos minha, tua, nossa etc.:

    Eu devo satisfações à minha mãe ou Eu devo satisfações a minha mãe.

    → Antes de substantivos femininos próprios:

    Carlos fez um pedido à Mariana.

    → Depois da palavra até: Se depois da preposição até houver uma palavra feminina que admita artigo, a crase será opcional:

    Os amigos foram até à praça General Osório.

  • Resposta D

    Crase só no feminino.

  • Não ocorre crase:

    Antes de substantivos masculinos:

  • Não se usa crase em palavra masculina.

    Dessa forma, as questões A,C e E já estão fora !

  • GABARITO: D

    ÚNICA PALAVRA FEMININA É CRIATURA - (AS) CRIATURAS

  • Sem muita conversa...

    Apenas a letra D é feminino.

  • Em regra, não devemos usar o acento grave antes de palavras masculinas.

    A - aos Indivíduos. 

    B - aos Seres. 

    C - ao Indivíduo. 

    D - às Criaturas. GABARITO

    E - aos Sujeitos. 

  • Errei pq pensei "é isso msm? ta muito facil"

  • Casos PROIBIDOS do uso da Crase.

    →  Antes de palavra masculina. Ex: Viajou a serviço.

    →  Antes de verbo. Ex: Começou a redigir;

    →  A (singular) + palavra no plural. Ex: Presto favores a pessoas dignas.

    →  Antes de artigo indefinido (uma, um, uns, umas). Ex: Ofereceu o prêmio a uma funcionária dedicada.

    →  Entre palavras repetidas. Ex: Ela sangrava gota a gota.

    →  Entre pronomes (eu, tu, ele, ela, nós, vós, mim, comigo, contigo...) Ex: Referiam-se a você, a ela e a mim. 

  • mano, esse Arthur deveria dar aulas de português, ele está em todas. kkkkkkkkk sucesso, irmão.

  • se for levar ao pé da letra não existe "criatoros"

    logo fica: criaturas.

  • Gabarito comentado Português com Edson

    https://www.youtube.com/watch?v=X0MsuME9Hn0

  • Às

    Não concorda com

    Indivíduos

    Seres , indivíduo e sujeitos

  • Minha contribuição.

    -Diante de pronome, crase passa fome.

    -Diante de masculino, crase é pepino.

    -Diante de ação, crase é marcação.

    -Vou à, volto da = crase há; vou a, volto de = crase pra quê?

    -“A” no singular + palavra no plural = crase nem a p@u.

    -Com pronome de tratamento = crase é um tormento.

    -Adverbial, feminina e locução = manda crase, meu irmão.

    -A + aquele = crase nele.

    -Palavras repetidas = crases proibidas.

    -Palavra determinada = crase liberada.

    -Se for “à moda de” = crase vai vencer!

    -Diante de pronome pessoal = crase faz mal!

    -Com hora exata = crase é mamata!

    -Trocando “a” por “ao” = crase nada mal!

    -Trocando “a” por “o” = crase se lascou!

    Essas regras ajudam, contudo não resolvem todo o problema! Não seja preguiçoso e estude todos os casos particularmente.

    Fonte: Jamilk

    Abraço!!!


ID
3768343
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Maria da Graça
Paulo Mendes Campos
    Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.
    Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
    Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.
    A realidade, Maria, é louca.
    Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha: "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"
    Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. "Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.
    A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no fundo do poço: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" O importante é que ela conseguiu sair de lá, abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou viceversa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
    Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
    Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
    A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia, pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"
    Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até namorados, todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: "A corrida terminou! Mas quem ganhou?" É bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

Adaptado de: https://contobrasileiro.com.br/tag/cronica-de-paulomendes-campos/ Acesso em: 04/02/2020.

A oração em destaque, em “Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.”, estabelece com as demais uma relação de

Alternativas
Comentários
  •  “Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.”

    Ainda que é uma locução subordinativa adverbial concessiva, introduz uma oração concessiva que expressa um fato contrario à oração principal sem impedir que venha a ocorrer.

    GABARITO. C

  • ✅ Gabarito: C

    Ainda que seja mentira.

    ➥ Temos a conjunção subordinativa concessiva "ainda" que dando início a uma oração subordinada adverbial concessiva. As conjunções subordinativas concessivas introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • gabarito letra C

    Concessivas:

    ➡ exprimem contrariedade, ressalva, oposição a uma ideia sem invalidá-la.

    ➡ QUASE SEMPRE, depois de uma conjunção concessiva vem um verbo no subjuntivo. (há divergência entre os gramáticos)

    ➡ algumas conjunções concessivas:

    Embora 

    se bem que

    MALGRADO 

    posto que

    conquanto 

    nem que

    ainda que/quando 

    apesar de que

    mesmo que

    por (mais, menos, melhor, pior, maior, menor, muito) que

    não obstante + verbo no subjuntivo

    bons estudos

    insta ➡ https://www.instagram.com/concurseiro_pmpr/

  • Assertiva C

    . Ainda que = concessão.

  •  Ainda que concessão.

  • GABARITO B) concessão

    Não importa qual seja a resposta / ainda que seja mentira.

    O importante é dar ou inventar uma resposta / ainda que seja mentira.

    ainda que embora, conquanto, ainda que, mesmo que, se bem que concessão e posto a uma ideia de oposição, expressam contraste indicam um fato contrario ao referido na oração principal e são as conjunções que indicam uma oração em que se admite um fato contrário à ação principal, mas incapaz de impedi-la:

  • GABARITO: LETRA C

    Concessivasintroduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc. Por exemplo:

    Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.

    Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • A questão versa sobre o valor semântico que expressa a oração em destaque.

    “Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.”

    A dúvida que se pode gerar é entre ser de concessão ou de oposição, visto que ambas podem expressar sentido de contraste. Assim podemos eliminar as alternativas "a", "d" e "e".

    Percebam que a oração em destaque não é independente, ou seja, precisa de uma outra para ter um eventual sentido. Imagina dizer assim: "ainda que seja mentira", oras, ninguém vai saber o que você está dizendo, fica vago. Portanto, assim sabemos que é uma oração subordinada e eliminamos a alternativa "b", pois quando enuncia oposição é certo que está fazendo referência a coordenada adversativa. Se ainda restou alguma dúvida, observem que o verbo "seja" está empregado no modo subjuntivo, o que é característica marcante das concessivas. 

    Gabarito do monitor: C

  • GABARITO: C

    Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc. Por exemplo:

    Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.

    Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.

  • Invertendo a posição da frase temos: ''Ainda que seja mentira, o importante é dar ou inventar uma resposta''. Se caso pairar a dúvida, substitua por ''embora'', se fizer sentido tem-se uma Oração Subordinada Adverbial Concessiva--> aquela que nos passa a ideia de expectativa de que o fato não deve se realizar, mas se realiza mesmo assim.

  • Orações subordinadas concessivas têm o verbo no subjuntivo (CS) "Embora ela fizesse"

    Orações coordenadas adversativas tem o verbo no indicativo "Mas ela fez"

  • Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc. verbos sempre no subjuntivo.

  • Concessivas 

    Embora, malgrado, conquanto, ainda que, mesmo que, apesar de que, se bem que, nem que, posto que, não obstante, nada obstante 

  • CONCESSIVAS QUEBRAM EXPECTATIVAS BLZ

  • Concessão (concessiva) -> quebra da lógica.

  • As conjunções subordinativas concessivas introduzem uma ideia com sentido contrário ao da oração principal, são elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc...

    Mas toda essa explicação de "sentido contrário" me lembra muito as conjunções coordenativas adversativas, então como diferenciar?

    Conjunções subordinativas concessivas X conjunções coordenativas adversativas

    As orações ligadas por conjunções adversativas, quando deslocadas, a conjunção se mantém no mesmo lugar, Veja:

    Pedro é um excelente aluno, mas não aprendeu a matéria.

    Pedro não aprendeu a matéria, mas é um excelente aluno.

    Já as orações concessivas, quando deslocadas, vão para o início da frase. Veja:

    Pedro é um excelente aluno, embora não tenha aprendido a matéria.

    Embora não tenha aprendido a matéria, Pedro é um excelente aluno.

    Outra forma de identificar uma conjunção concessiva é pela presença do modo subjuntivo. Repare: 

    Pedro é um excelente aluno, mas não aprendeu a matéria. (modo indicativo nas duas orações)

    Pedro é um excelente aluno, embora não tenha aprendido a matéria. (modo subjuntivo na segunda oração)

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  • Não tem jeito,tem que decorar as conjunções tanto subordinadas quanto as coordenadas.

  • Estou APAIXONADA por esse texto! :)

  • Nas adversativas, o argumento mais forte é aquele que acompanha a conjunção.

    ex: Ele é inteligente, mas é preguiçoso.

    A estratégia discursiva é a de indicar uma conclusão e, imediatamente, apresentar um argumento para anulá-la. A conjunção adversativa é usada para coordenação de orações e introduz uma oração coordenada sindética adversativa. Por isso, a ordem das orações não pode ser invertida.

    ex: Ele é inteligente, mas é preguiçoso.

    ex: Embora tenha chovido, o jogo ocorreu normalmente.

    O objetivo da concessiva é fazer uma ressalva, que, no entanto, não irá anular o argumento principal. Perceba que o fato do jogo ter ocorrido é mais importante que o de ter chovido. A conjunção concessiva é utilizada para estabelecer uma relação de subordinação entre orações. A oração terá função sintática de adjunto adverbial, podendo assim ter a ordem invertida sem perder o sentido.

    ex: Embora tenha chovido, o jogo ocorreu normalmente

  • GABARITO LETRA C

    As orações subordinadas adverbiais concessivas indicam concessão às ações do verbo da oração principal, isto é, admitem uma contradição ou um fato inesperado. A ideia de concessão está diretamente ligada ao contraste, à quebra de expectativa. 

  • oração subordinadas concessivas (algumas):

    Embora que, ainda que, apesar de, conquanto, mesmo que, por mais que, posto que, se bem que..

    Frase da noite: Plante, mas não se esqueça que: para crescer e florescer é preciso regar todo dia.

    Rumo ao sonho, amigos.

  • Gravem as conjunções...só digo isso rsrsrs!

  • DICA:  Para verificar o sentido, troca-se uma conjunção por outra de valor equivalente

    (...) EMBORA seja mentira.”

    *CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS

    CONCESSIVOS:  

    1. *APESAR DE,
    2. EM QUE PESE.
    3. A DESPEITO DE,
    4. **CONQUANTO,
    5. *EMBORA,
    6. SE BEM QUE,
    7. *AINDA QUE,
    8. NÃO OBSTANTE,

    "Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste."

  • Pessoal, mas tanto as adversativas como as concessivas tem sentido de oposíção. Então, o que há de errado na letra "b" ???????

  • AINDA QUE, MESMO QUE,

    SE BEM QUE, POR MAIS QUE.

    CONQUANTO, POSTO QUE,

    EMBORA, APESAR DE QUE.

    EM QUE PESE, MALGRADO,

    A DESPEITO, NÃO OBSTANTE.

    ERAM OS NEXOS QUE FALTAVAM PARA EU SEGUIR A DIANTE.


ID
3768346
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Maria da Graça
Paulo Mendes Campos
    Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.
    Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
    Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.
    A realidade, Maria, é louca.
    Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha: "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"
    Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. "Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.
    A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no fundo do poço: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" O importante é que ela conseguiu sair de lá, abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou viceversa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
    Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
    Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
    A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia, pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"
    Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até namorados, todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: "A corrida terminou! Mas quem ganhou?" É bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

Adaptado de: https://contobrasileiro.com.br/tag/cronica-de-paulomendes-campos/ Acesso em: 04/02/2020.

Assinale a alternativa que reescreve adequadamente a frase “O importante é que ela conseguiu sair de lá [...]”, preservando-lhe o sentido.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: D

     “O importante é que ela conseguiu sair de lá [...]”

    ➥ O fato de ela ter saído do lugar é que foi importante (=O fato de ela ter saído de lá é importante).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva D

    O fato de ela ter saído de lá é importante.

  • A questão é sobre reescrita e para isso é importante ser preciso na semântica. Queremos a alternativa que na nova forma de escrever a frase, permanece o mesmo sentido.

     “O importante é que ela conseguiu sair de lá [...]”

    a) Incorreta.

    "A saída dela foi importante lá."

    Houve mudança da importância, pois não foi importante para lugar nenhum a saída dela na frase original, já aqui adiciona isso.

    b) Incorreta.

    "É importante que ela saia daqui."

    Embora sejam "daqui e "lá" ambos adjuntos adverbiais de lugar, há mudança de espaço na troca.

    c) Incorreta.

    "Importa ela sair dali."

    Mesmo motivo da anterior, houve mudança de espaço.

    d) Correta.

    "O fato de ela ter saído de lá é importante."

    É isso mesmo, se olhar as duas frases vão perceber que a importância está no fato dela sair de lá.

    e) Incorreta.

    "Lá, ela conseguiu sair."

    Mudou tudo, pois precisava dizer que era importante.

    GABARITO: D

  • GABARITO: D

    O que foi importante? Que ela conseguiu sair de lá. Logo, o fato de ela ter saído de lá é que foi importante.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • GAB D

    PERCEBAM QUE O VERBO CONSEGUIR ESTÁ NO PRETÉRITO PERFEITO

    ELA CONSEGUIU CONCLUIR A AÇÃO

    ------------O fato de ela ter saído de lá é importante.

  • Amei o texto!

  • Para explicar a resolução de uma forma estruturada, é importante resolver por eliminação:

    A) "A saída dela foi importante lá." -> ERRADO, pois a frase original não quer dizer "EM qual lugar" a saída de Alice foi importante, e sim "DE qual lugar".

    B) É importante que ela saia daqui. -> ERRADO, pois na frase original, a personagem JÁ SAIU(verbo no indicativo) do local.

    C) Importa ela sair dali. -> ERRADO, pois na frase original, a personagem JÁ SAIU(verbo no indicativo) do local.

    D) O fato de ela ter saído de lá é importante. CORRETO, pois a personagem já conseguiu sair e esse fato foi importante (reflete exatamente a ideia principal da frase original)

    E) Lá, ela conseguiu sair. -> ERRADO, faltou falar a importância do fato.

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  • Gabarito: D.

    O importante é que ela conseguiu sair de lá.

    Vamos trocar o que sublinhei por "isto":

    O importante é [isto].

    [Isto] é importante.

    Estamos diante de uma oração subordinada substantiva. Portanto, o fato de ela ter conseguido sair de lá (que atua como sujeito) é (verbo de ligação) importante (predicativo).

    Dessa maneira fica mais "simples" de perceber que as outras alternativas possuem mudanças gritantes de reescrita e sentido.

    Qualquer equívoco, mandem mensagem.

    Bons estudos!

  • GUERREIROS, NÃO FAÇAM COMO EU, LEIA DEVAGAR... FUI LER RÁPIDO E DESATENTO, PERDI A QUESTÃO

  • O IMPORTANTE É QUE ELA CONSEGUIU SAIR DE LÁ

    O FATO DE ELA TER SAIDO DE LÁ É IMPORTATE

    FIQUEM ATENTOS AOS VERBOS NAS ORAÇÕES

    GAB: D

  • Opa, Guerreiros!

    No trecho original há dois tempos verbais (guiem-se por eles, eles irão te ajudar).

    1º "O importante é..." Então o que é importante está no Presente do Indicativo.

    2º "... ela conseguiu sair de lá." Ela já saiu, já foi, já passou. Pretérito Perfeito.

    A) A saída dela foi importante lá.

    O que é importante não foi... É, além disso o trecho original não diz onde é importante. 2 erros.

    B) É importante que ela saia daqui.

    MAS ELA JÁ SAIU!!! E saiu "de lá", não "daqui"

    C) Importa ela sair dali.

    ELA JÁ SAIU. Fora isso, ela saiu "de lá" e não "dali".

    D) O fato de ela ter saído de lá é importante.

    BATEU! Fato concluído, ela já saiu de lá e isso é importante.

    GABARITO

    E) Lá, ela conseguiu sair.

    Bom.. Isso é verdade, mas vem cá... isso não é importante não?


ID
3768349
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Maria da Graça
Paulo Mendes Campos
    Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das Maravilhas.
    Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
    Escuta: se não descobrires um sentido na loucura, acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas da realidade.
    A realidade, Maria, é louca.
    Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha: "Fala a verdade Dinah, já comeste um morcego?"
    Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. "Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.
    A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no fundo do poço: "Estou tão cansada de estar aqui sozinha!" O importante é que ela conseguiu sair de lá, abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou viceversa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
    Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
    Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
    A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia, pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso: se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: "Gostarias de gato se fosses eu?"
    Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até namorados, todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: "A corrida terminou! Mas quem ganhou?" É bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres, ganhaste. [...]

Adaptado de: https://contobrasileiro.com.br/tag/cronica-de-paulomendes-campos/ Acesso em: 04/02/2020.

O plural de “lugar-comum” é

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    “lugar-comum”.

    ➥ Temos uma palavra composta por substantivo + adjetivo= ambos termos devem ser flexionados no plural= lugares-comuns.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva A

    lugares-comuns.

    Os dois elementos passam para o plural. Lembrando que são palavras variáveis substantivos, verbos, adjetivos, pronomes, artigos e numerais

  • Por se tratar de plural de palavra, grosso modo, a questão diz respeito à morfologia. De saída, convém anotar que "lugar-comum" é um substantivo composto por duas palavras de classes distintas, quais sejam: substantivo e adjetivo, respectivamente, ambas integrantes de classes variáveis. Logo, o plural de "lugar-comum" se dá por "lugares-comuns". Veja esquema abaixo para facilitar a resolução de questões análogas a essa:

    Os dois elementos variam:

    I - Quando a palavra for composta por substantivo + substantivo: couve-flor (couves-flores);

    II - Quando a palavra for composta por substantivo + adjetivo: guarda-civil (guardas-civis);

    III - Quando a palavra for composta por adjetivo + substantivo: segunda-feira (segundas-feiras).

    Letra A

  • Para pluralizar os substantivos compostos cujos elementos são ligados por hífen, observe as orientações a seguir:

    a) Quando as duas palavras forem substantivos, pode-se optar por colocar apenas o primeiro elemento ou ambos no plural:

    palavra-chave = palavras-chave ou palavras-chaves

    couve-flor = couves-flor ou couves-flores

    bomba-relógio = bombas-relógio ou bombas-relógios

    peixe-espada = peixes-espada ou peixes-espadas

    b) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:

    substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos

    adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens

    numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras

    c) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de:

    verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas

    palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes

    palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos

    d) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de:

    substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia

    substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor

    e) Permanecem invariáveis, quando formados de:

    verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora

    verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas

    f) Casos Especiais

    o louva-a-deus e os louva-a-deus

    o bem-te-vi e os bem-te-vis

    o bem-me-quer e os bem-me-queres

    o joão-ninguém e os joões-ninguém.

  • letra A , pois o substantivo e o adjetivo variam para o plural

  • Fixe a regra:

    Substantivo + substantivo = os dois vão ao plural.

    Couves-flores.

    Substantivo + adjetivo =

    Amores -perfeitos.

  • Seria interessante ter certeza da classe gramatical das palavras antes de postar resposta, amigos.

  • LUGARS-COMUNS???? KKKKK

  • GABARITO: A

    Regras dos Substantivos Compostos com Hífen

    1) Substantivo + substantivo que especifica o primeiro

    Apenas o primeiro elemento passa para o plural. Exemplos: caneta-tinteiro (canetas-tinteiro), salário-família (salários-família), banana-prata (bananas-prata).

    2) Palavras unidas por preposição

    Apenas o primeiro elemento passa para o plural, tal como a regra acima. Exemplos: estrela-do-mar (estrelas-do-mar), mula-sem-cabeça (mulas-sem-cabeça), peroba-do-campo (perobas-do-campo).

    3) Verbo ou advérbio + substantivo ou adjetivo

    Apenas o segundo elemento passa para o plural. Exemplos: abaixo-assinado (abaixo-assinados), beija-flor (beija-flores), sempre-viva (sempre-vivas).

    4) Palavras repetidas ou onomatopaicas

    Apenas o segundo elemento passa para o plural, tal como a regra acima. Exemplos: pingue-pongue (pingue-pongues), teco-teco (teco-tecos), tique-taque (tique-taques).

    5) Palavra variável + palavra variável

    Os dois elementos passam para o plural. Lembrando que são palavras variáveis substantivos, verbos, adjetivos, pronomes, artigos e numerais. Exemplos: cota-parte (cotas-partes), mão-boba (mãos-bobas), segunda-feira (segundas-feiras).

  • Não sei qual fonte que nossa colega, Bruna, tirou isso, mas em relação ao " segundo substantivo que caracteriza o primeiro", ambos podem variar, como também pode ocorrer de só o primeiro variar e o outro não variar. As duas formas estariam corretas. ok?

    Lembrem-se que substantivos, adjetivos, numerais e pronomes variam, ou seja, se estiver na composição eles podem ir ao plural.

  • Pra responder a questão observem primeiramente cada palavra e sua função.Nesse caso há um substantivo e um adjetivo e as duas palavras variam.

  • Eu ainda fico muito em dúvida sobre quando é substantivo e quando é adjetivo

  • Alternativa A

    Flexionam-se os dois elementos quando o substantivo é formado por:

    # Substantivo + adjetivo:

    Ex: amor-perfeito -> amores-perfeitos

  • Segundo Celso Cunha:

    Geralmente ambos os elementos tomam a forma de plural quando o composto é constituído de dois substantivos, ou de um substantivos e um adjetivo!

    Gramática do português contemporâneo / Celso Cunha& Lindley Cintra. -6.ed. -Rio de Janeiro: Lexikon, 2013.

  • Gab. A substantivo + adjetivo:

    amor-perfeito, amores-perfeitos

    capitão-mor, capitães-mores

    cajá-mirim, cajás-mirins

  • Gabarito A

    Há uma enorme tentação de marcar a letra “b”, pensando na ideia de “tipo de algo”, finalidade. Mas se você observar a composição da palavra, verá que ela é feita de “substantivo” + “adjetivo”. O segundo fica no singular apenas se ele for substantivo. Logo, a única flexão possível é a letra A.

  • Aprendi lá com a Flávia Rita em 2016 e sempre me ajudou, uma regrinha bem geral, que salva na hora do sufoco se for uma questão mais simples como essa, que não vai afundo nas regras:

    O SAN sempre varia. Substantivo, Adjetivo e Numeral.

    Nessa questão, Lugar (substantivo) Comum (adjetivo), portanto os dois variam.

    Resposta letra A, Lugares Comuns.

  • Quem varia, varia, quem não varia, não varia.

  • simplificando a regra geral: as classes variáveis variam, ou seja, vão para o plural, exceto os verbos
  • Então POR QUE SE FALA: OLHOS AZUL-BEBÊ. TAPETES VERDE-ESMERALDA. BLUSAS ROSA-CHOQUE.

    Alguém consegue explicar????????????????????????????

  • Regra Geral: "quem varia varia; quem não varia não varia!"

    Classes gramaticais que variam:

    Substantivo + substantivo (couve-flor/couves-flores)

    Numeral + substantivo (quarta-feira/quartas-feiras)

    Adjetivo + substantivo (baixo-relevo/baixos-relevos)

    Classes gramaticais que não variam:

    Verbo + substantivo (beija-flor/beija-flores)

    Advérbio + adjetivos (alto-falante/alto-falantes)

    Interjeição + substantivo (ave-Maria/ave-Marias)

    EXCEÇÃO STF (Semelhança, Tipo ou Finalidade)

    Se na composição do substantivo o segundo for delimitador do primeiro em uma relação de STF (Semelhança, Tipo ou Finalidade), ambos poderão variar.

    Exemplo: Pombos-correio(s)/ públicos-alvo(s)/ Banhos-Maria(s).

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  • Gabarito A

    Flexionam-se os dois elementos, quando formados de substantivo + adjetivo

    lugar-comum | lugares-comuns

  • PRIMEIRA COISA TEMOS QUE ANALISAR CADA PALABRA. SABE-SE QUE LUGAR É UM SUBSTANTIVO ABSTRATO/ COMUM E QUE “COMUM” É UM ADJETIVO (COMO É O LUGAR?)

    BIZU: O SAN sempre varia. Substantivo, Adjetivo e Numeral.

    Nessa questão, Lugar (substantivo) Comum (adjetivo), portanto os dois variam.

    ASSIM FICARÁ

    LUGARES-COMUNS

  • GABARITO A

    Plural de palavras compostas:

    Regra geral-> SAN (substantivo, adjetivo e numerais) variam

    Ex.: guarda-florestal - guardas-florestais

    Casos especiais

    1)Substantivo + substantivo - sempre que o segundo indicar tipo ou finalidade do primeiro -> flexiona-se, preferencialmente, só o primeiro. Mas o plural pode ser dado em ambos os elementos.

    Ex.: manga-espada - mangas-espada(s)

    2) Composto unido por elemento de ligação -> o plural será dado só no primeiro elemento;

    Ex.: pão de ló - pães de ló

    3) Se o primeiro elemento do composto for invariável, o último será flexionado independentemente da classe;

    Ex.: bem-te-vi - bem-te-vis

    4) palavras imitativas, apenas o último elemento varia

    Ex.: tique-taques - tique-taques

    5) verbos repetidos, podem-se flexionar o primeiro, o segundo ou dois últimos elementos do composto

    Ex.: pulas-pulas/ pulas-pula / pula-pulas

    Professora Flávia Rita

  • ✅Gabarito A✅ Substantivos Compostos formados por palavras VARIÁVEIS quanto ao número ➡️ ambas as palavras devem ir para o plural. As palavras que formam o composto devem, portanto, ser analisadas se, isoladamente, são suscetíveis de ir para o plural. Exemplo: Amor-perfeito ➡️ Amores-prefeitos.
  • No composto lugar-comum temos um substantivo (lugar) e um adjetivo (comum). Substantivo e adjetivo são classes variáveis, portanto os dois vão para o plural: lugares-comuns. Gab: A

  • "O que varia varia, o que não varia não varia."

  • essa banca gosta desses assunto chato: plural de palavra composta, formação de palavra..

    sinto-me na 6° série..

  • SUBSTANTIVO

    COMPOSTO

    1)     Substantivo + substantivo que especifica o primeiro: apenas o primeiro elemento passa para o plural. Ex.: caneta-tinteiro (canetas-tinteiro), salário-família (salários-família), banana-prata (bananas-prata);

     

    2)     Palavras unidas por preposição: apenas o primeiro elemento passa para o plural, = acima. Ex.: estrela-do-mar (estrelas-do-mar), mula-sem-cabeça (mulas-sem-cabeça), peroba-do-campo (perobas-do-campo);

     

    3)     Verbo ou advérbio + substantivo ou adjetivo: apenas o segundo elemento passa para o plural. Ex.: abaixo-assinado (abaixo-assinados), beija-flor (beija-flores), sempre-viva (sempre-vivas);

     

    4)     Palavras repetidas ou onomatopaicas: apenas o segundo elemento passa para o plural, = acima. Ex.: pingue-pongue (pingue-pongues), teco-teco (teco-tecos), tique-taque (tique-taques);

     

    5)     Palavra variável + palavra variável: os dois elementos passam para o plural. São palavras variáveis substantivos, verbos, adjetivos, pronomes, artigos e numerais. Ex.: cota-parte (cotas-partes), mão-boba (mãos-bobas), segunda-feira (segundas-feiras)

  • Plural de substantivo composto

    subst + subst= primeira ou ambas

    verbo + substantivo= segunda

    adjetivo + subst (vice-versa) = ambas [CASO DA QUESTÃO]

    palavras repetidas= segunda

  • PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS

    VARIAM OS DOIS ELEMENTOS

    a) SUBSTANTIVO + SUBSTANTIVO. 

    b) SUBSTANTIVO + ADJETIVO.

    c) ADJETIVO + SUBSTANTIVO. 

    d) NUMERAL + SUBSTANTIVO. 

    VARIA O PRIMEIRO ELEMENTO

    a) SUBSTANTIVO + PREPOSIÇÃO + SUBSTANTIVO. 

    b) Se o substantivo composto formado por DOIS substantivos, desempenhando o SE- GUNDO papel de ADJETIVO. 

    VARIA O SEGUNDO ELEMENTO

    a) palavras repetidas. 

    b) VERBO + SUBSTANTIVO. 

    c) PALAVRA INVARIÁVEL + PALAVRA VARIÁVEL. 

    d) NÃO forem ligados por hífen, formando uma só palavra. 

    e) REDUÇÃO + SUBSTANTIVO. 

    INVARIÁVEIS OS DOIS ELEMENTOS

    a) VERBO + ADVÉRBIO. 

    b) VERBO + SUBSTANTIVO PLURAL. 

  • 1º Caso: quando as duas palavras que compõem o substantivo composto forem de algumas daquelas seis classes gramaticais que variamambas podem ser escritas no plural.

     Couve-flor = couves-flores (subs. + subs.)

     Primeira-dama = primeiras-damas (numeral subs.)

     Bom-dia = bons-dias (adjetivo subs.)

     2º Caso: substantivos compostos em que existem palavras das classes consideradas invariáveis, somente a primeira vai para o plural:

     Água-de-colônia = Águas-de-colônia (preposição "de" é invariável)

     3º Caso:  No caso de compostos em que o segundo elemento indica finalidade, forma ou semelhança do primeiro, há a possibilidade de flexionar apenas o primeiro elemento ou ambos.

     

    decreto-lei – decretos-lei / decretos-leis

    manga-rosa – mangas-rosa / mangas-rosas

    pombo-correio – pombos-correio / pombos-correios...

     

     4º Caso: quando a primeira palavra for invariável ou for um verbo somente a segunda vai para o plural:

     Ex-aluno = ex-alunos

    Guarda-roupas

     Vice-diretor = vice-diretores

    Beija-flor = beija-flores

     5º Caso: Palavras repetidas e onomatopaicas: só a segunda palavra recebe o “s”.

     Pisca-pisca = pisca-piscas

     Corre-corre = corre-corres

    Reco-reco = reco-recos

    Obs.: Palavra onomatopaica é aquela que indica o som de alguma coisa. Ex.: o pato faz "reco-reco", o grilo faz "cri-cri"...

     Exceção: se ambas forem verbos, (como pisca-pisca), podem ser escritaS da forma indicada acima (pisca-piscas) ou assim: piscas-piscas. Corre-corre, corres-corres.

     6º e último caso (amém): significados opostos não se alteram:

     O perde-ganha = os perde-ganha

     O vai-vem = os vai-vem

     O leva-e-traz = os leva-e-traz

    O via-volta; = os vai-volta


ID
3768352
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere como verdadeira a seguinte sentença: “Carlos escreve poemas e ensina Gramática”. A negação dessa sentença, por definição, será dada por

Alternativas
Comentários
  • A negação do E é só trocar pelo conectivo OU e negar as duas proposições.

    “Carlos escreve poemas e ensina Gramática”

    Fica: “Carlos não escreve poemas ou não ensina Gramática”

    GABARITO. A

  • Letra A. Quando for negação do conectivo E nega tudo e troca pelo conectivo OU.
  • Assertiva A

    Carlos não escreve poemas ou não ensina Gramática”.

    A e B

    Neg ~A Ou ~B

  • I) Negação do conectivo "e"= troca pelo "ou" e nega tudo!

    II) Negação do conectivo "ou " = troca pelo "e" e nega tudo!

    Bons estudos!

  • Nhega nhega nhega a negação do E é OU a negação do ou é E

  • troca por não e troca os conectivos

  • NEGAÇÂO:

    “Carlos escreve poemas e ensina Gramática”. 

    A e B ( sempre troca o E pelo OU e nega as duas )

  • GABARITO: A

    Trata-se das leis de Morgan. Vejamos:

     

    1. PRIMEIRA LEI DE MORGAN: negação do ‘e’.

     

    Representação operacional: ~ ( P ^ Q) = (~P) v (~Q)

    Para fazermos a negação do ‘e’, basta trocarmos o ‘e’ pelo ‘ou’ e negar ambas proposições.

    Proposição ‘P’: Ana voltou.

    Proposição ‘Q’: Foi ao cinema.

    Operador: P ^ Q = Ana voltou e foi ao cinema.

    Para negar tal operação fazemos:

    Negação: Ana não voltou ou não foi ao cinema. = ~P v ~Q

     

    2. SEGUNDA LEI DE MORGAN: negação do ‘ou’.

     

    Representação operacional: ~ (P v Q) = (~P) ^ (~Q)

    Para fazermos a negação do ‘ou’, basta trocarmos o ‘ou’ pelo ‘e’ e negarmos ambas sentenças.

                    Me caso ou compro sorvete.

    Negação: Não me caso e não compro sorvete.

     

    RESUMINDO: Para negarmos ‘e’ e ‘ou’, basta negarmos ambas as proposições e trocarmos o ‘e’ pelo ‘ou’ ou o ‘ou’ pelo ‘e’.

    Bons estudos! (:

  • leis de morgan

    ******Negação do conectivo "e"= troca pelo "ou" e nega tudo!

    ****** Negação do conectivo "ou " = troca pelo "e" e nega tudo!

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/iTde-xgInsw

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • NEGA , NEGA , NEGA

  • TO CHEGANDO PARÁ

  • E SERIO QUE ESSES TROCADILHOS CAEM EM PROVAS DE CONCURSO.

  • NEGAÇÃO

    TODO --> ALGUM + NÃO

    ALGUM --> NENHUM

    NENHUM --> ALGUM

    EQUIVALÊNCIA

    TODO --> NENHUM + NÃO

    ALGUM - NÃO EXISTE

    NENHUM --> TODO + NÃO

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/iTde-xgInsw

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • para negar a conjunção nega tudo e troca o E pelo OU

  • GAB. A

    “Carlos não escreve poemas ou não ensina Gramática”.

  • ~P U ~Q

    Carlos não escreve poemas ou não ensina Gramática

    Gab: A

  • Pega o Macetão aí: https://m.youtube.com/watch?v=UfFBnkdJZtE
  • NUNCA DESISTA DE SEUS OBJETIVOS.

  • Troca o "E" por "OU" e nega tudo

  • Vou passar na PCPA, e vc, se estiver pegado, tbm!!! Amém!!!

  • dá até medo de marcar uma dessas


ID
3768355
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três amigos decidiram viajar em um final de semana. Após procurarem em várias agências por uma pousada, encontraram um pacote de viagem para três pessoas, com o custo total de R$ 800,00. No momento de pagar e adquirir esse pacote de viagem, analisando a quantia de dinheiro disponível por todos naquele momento, verificaram que Carlos possuía R$ 250,00, Fernanda possuía R$ 100,00 a menos que Luís e Luís possuía 7/5 da quantia de Carlos. Dessa forma, somando a quantia que os três amigos possuíam, e não havendo a possibilidade de arrecadar mais dinheiro, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • C + F + L = 800 

    C= 250 

    F = L - 100

    L = 7/5 de 250 = L = 350 

    ENTÃO , "F" = 350 - 100 => F = 250

    TOTAL DA 850

     

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS, GAB: C

  • Questãozinha gostosinha de fazer.

  • Carlos + Fernanda + Luis

    7/5 de 250 = 250%5 x 7 = 350

    350-100= 250

    Carlos tem 250.

    Somando tudo =850.

    Bons estudos!

  • Pacote de 800 para 3 amigos.

    Então:

    800/3

    Carlos 250

    Fernanda 100 a menos que Luís

    Luís 7/5 de Carlos (250), logo:

    250/5= 50x7= 350

    Dessa forma:

    Luis possui 350

    Fernanda possui 350-100= 250

    Concluindo aqui:

    350+250+250= 850-800= 50.

    Letra C

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/f4CIkOHtT_k

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • Custo total: 800

    Carlos: 250

    Luís: 250/5 = 50x7 = 350

    Fernanda: 350-100 = 250 

    Soma: 250+350+250= 850

    850-800= 50

    Gabarito: Letra C

  • http://sketchtoy.com/70289046


ID
3768358
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um evento, compareceram 130 homens e 208 mulheres. A taxa percentual que representa a quantidade de homens em relação ao total de mulheres é igual a

Alternativas
Comentários
  • 130 / 208 = 0,625 *100 = 62,5%

     

    GAB.D

  • Gabarito(D)

    Quando a questão fala que quer ''uma coisa em relação a outra'' ela quer que façamos uma divisão.

    Homens = 130

    Mulheres = 208

    Homens em relação às mulheres:

    H / M = 130 / 208 = 0,625 ou 62,5%

  • 130/208 *100 = 62,5 %

  • 208 ---- 100%

    130 ---- X

    208x -- 13000

    X= 13000/208

    X= 62,5

  • 1º Divide: 208/ 130

    2º Pegue o resultado e multiplique por 100.

    0,625 x 100=  62,5

  • Metade de 208 é 104 logo descartamos As alternativas C E A a B está falando em mais de 100% o que significa que podemos exclui-la pois o numero de homens é menor do que o n de mulheres. sobrando apenas a alternativa D

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/lbxfUP2ErLE

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • homens: 130

    mulheres: 208

    130 / 208= 0,625

    0,625 x 100= 62,5

    Gabarito: Letra D

  • SIMPLES, SÓ FAZER REGRA DE 3

    T= 338 = 100%

    H= 130

    M= 208

    208M - 100

    130H - X

    208x = 13000

    13000/208 = 62,5%

  • Foco na Missão Guerreiros, que aprovação é certa!

  • Minha contribuição.

    Em um evento, compareceram 130 homens e 208 mulheres. A taxa percentual que representa a quantidade de homens em relação ao total de mulheres é igual a:

    H/M = 130/208 = 65/104

    104_____100%

    65______x

    104x = 6500

    x = 6500/104

    x = 62,5

    Abraço!!!


ID
3768364
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Afirmar que “Clara trabalha de manhã e Clara trabalha à tarde ou à noite” é equivalente a afirmar, por definição de equivalência de proposições compostas, que

Alternativas
Comentários
  • Leis distributivas:

    Clara trabalha de manhã e Clara trabalha à tarde ou à noite

    A: Clara trabalha de manhã

    B: Clara trabalha à tarde

    C: à noite

    A ^ (B v C) = (A ^ B) v (A ^C) = “Clara trabalha de manhã e à tarde ou Clara trabalha de manhã e à noite”.

    Outra lei distributiva (não para essa questão):

    A v (B ^ C) = (A v B) ^ ( A v C)

  • ☆ Gabarito E

    Apenas foi utilizada a propriedade DISTRIBUTIVA dos conectivos ^ (e) e do conectivo v (ou). [Conjunção e Disjunção,respectivamente]

    DISTRIBUTIVA:

    Ex: P^(Q v R) = (P^Q) v (P^R)

    Pv(Q ^ R) = (PvQ) ^ (PvR)

    Comutatividade:

    P v Q = Q v P

    P ^ Q = Q ^ P

    OBS:Não vale para a condicional (p -> q)

    Dando nome às proposições simples:

    P:Clara trabalha de manhã

    Q:Clara trabalha à tarde

    R:Clara trabalha à noite.

    "Clara trabalha de manhã e Clara trabalha à tarde ou à noite"

    P ^ (Q v R) =

    Aplicando a distributiva:

    (P ^ Q) v (P ^ R)

  • Distributiva ( Conjunção e Disjunção)

    A^(BvC) = (A^B) v (A^C)

    O sinal de fora vai para dentro e o de dentro para fora.

    Grave essa dica.

    Ainda, poderia mexer as conjunções dentro, pois o "OU" e "E", são os únicos que permitem. Ex.: (C^A) v (B^A).

    Olá, estou corrigindo redações para concurso, para mais informações envie email para fuvio10@outlook.com ou chame aqui! Experiência comprovada, por meio de provas corrigidas por bancas.

  • Pode-se Resolver a questão utilizando a Lei de Morgan !!!

    Onde realiza-se a troca do conectivo, desta forma.

    1° Lei: Conectivo "e" troca-se pelo conectivo "ou"

    2° Lei: Conectivo "ou" troca-se pelo Conectivo "e"

    No exercício em questão há a necessidade de realizar somente a segunda Lei.

  • Confesso que isso ficou incoerente com o que aprendi nas aulas, pois o professor ensinou que sempre que substituímos o 'e' pelo 'ou' e vice-versa, devemos negar as proposições. Pelo menos assim ficou subentendido, já que na aula de equivalências ele não falou sobre tais equivalências, somente sobre outras. Acabei errando a questão por isso. Mais alguém?

  • É a distributiva, é como se fosse uma função.

    A^B OU A^C

  • Clara trabalha de manhã (p)

    Clara trabalha à tarde (q) ou à noite (r)

    p^ q v r

    Distribuitiva

    (p^ q) v (p^ r)

    Clara trabalha de manhã e de tarde ou Clara trabalha de manhã e à noite

    Gabarito: E

  • Propriedades Distributivas

    P^(QvR) <=> (P^Q) v (P^R)

    Pv(Q^R) <=> (PvQ) ^ (PvR)

     

  • Propriedades Distributivas

    P^(QvR) <=> (P^Q) v (P^R)

    Pv(Q^R) <=> (PvQ) ^ (PvR)

    Alguém pode explicar por que eu abro parenteses na Disjunção P^(QvR), e por que não assim na Conjunção (P^Q)vR

    Existe alguma prioridade entre Conjunção e Disjunção para se colocar parenteses?

  • https://www.youtube.com/watch?v=bToeoELThWM (34 min 08')

    Luis Telles

  • Afirmar que “Clara trabalha de manhã e Clara trabalha à tarde ou à noite” é equivalente a afirmar, por definição de equivalência de proposições compostas, que

    Clara trabalha de manhã = p

    clara trabalha a tarde = q

    clara trabalha a noite = r

    temos

    p^( q v r )

    realizando a propriedade distributiva

    (p ^ q) v (p ^ r)

    ou seja

    “Clara trabalha de manhã e à tarde ou Clara trabalha de manhã e à noite”. = (p ^ q) v (p ^ r)

    Letra E

  • Queria agradecer a qualidade excelente nos comentários fornecidos pelos colegas nessa questão. Tenho dificuldade com distributivas quase sempre, mas depois de encontrar esses comentários aqui, ficou bem mais fácil. Obrigado mesmo.

  • O Comentário do EVANDRO VENTURA é sensacional! Não precisa assistir à resolução no youtube, pois o Evandro explicou bem melhor.

  • Quem diria que um dia eu acertaria uma questão dessas...

  • Fiz a tabela verdade da questão e da alternativa c, como deu valores lógicos diferentes eu marquei a que sobrou.

    Gabarito: E

  • 1) (P ^ Q) OU R" Clara trabalha de manhã e Clara trabalha à tarde ou à noite.

    reescrevendo de forma distributiva...

    2) (P^Q) V (P V R) Clara trabalha de manha e a tarde OU clara trabalha de manhã e a noite.

  • vivendo e aprendendo não adianta, tem coisa que só fazendo questão pegamos

  • questão um pouco trabalhosa kkk

  • M ^ (T v N) = M^T v M^N

  • Lei Distributiva para equivalência lógica, só funciona com os operadores "^" e "v".

    Primeira questão que vejo sobre isso.


ID
3768367
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Dentre as alternativas seguintes, assinale a correta em relação à Lei Orgânica de Novo Hamburgo.

Alternativas
Comentários
  • não entendi esta questão... não sou formado em direito longe disso mas o pouco entendimento de direito que possuo existe uma hierarquia dentro do Brasil onde a constituição federal é inviolável em relação a leis estaduais e/ou municipais logo se uma lei estadual/municipal for criada que fere a lei federal logo a lei estadual/municipal é anulada então não sei como uma nova lei foi criada para respeitar a federal se já existe uma que determina a mesma.

  • Oi Diego, o que você falou até tem sentido, mas a questão pede a questão correta.

    E a questão não fala de criar um lei contrária. Uma lei Municipal pode muito bem ser criada para complementar aquilo que uma lei Federal ou estadual não contempla.

    Então faz todo o sentido que as leis Municipais respeitem os princípios das constituições do estado e país em que está cidade se encontra, para não haver divergência entre elas.


ID
3768370
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre as regras das infrações previstas no Código de Posturas de Novo Hamburgo.

Alternativas

ID
3768373
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Acerca das normas do regime estatutário dos servidores públicos de Novo Hamburgo, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Art. 20 - Posse é a aceitação expressa das atribuições,...

    § 2º - A posse poderá dar-se mediante procuração específica.

    Art. 22 - Exercício é o efetivo desempenho das atribuições de cargo.

    § 1º - É de trinta dias(CMT), improrrogável, o prazo para o servidor entrar em exercício, contados da data de posse, no caso de nomeação, e da data da publicação oficial do ato, nos demais casos.

  • Gabarito "A"

    Lei Municipal n.º 333/00:

    "Art. 23 Posse é a aceitação expressa das atribuições, deveres e responsabilidades inerentes ao cargo público, com o compromisso de bem servir, formalizada com a assinatura do respectivo termo pela autoridade competente e pelo servidor empossando.

    § 1º A posse ocorrerá no prazo de dez dias contados da formalização do ato de provimento, prorrogável por igual período, a requerimento prévio do interessado.

    § 2º A posse será obrigatoriamente pessoal."


ID
3768376
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Acerca das normas do regime estatutário dos servidores públicos de Novo Hamburgo, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

ID
3768379
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Analise as assertivas sobre o Plano de Classificação de Cargos e Funções para os servidores municipais e assinale a alternativa que aponta (a)s correta(s).

I. Os cargos em comissão têm como atribuições essenciais a direção, a chefia e o assessoramento de órgãos e unidades administrativas integradas à Administração Municipal, competindo, aos respectivos detentores, dirigir e supervisionar todas as atividades administrativas afetas a esses órgãos e unidades, segundo as diretrizes e determinações exaradas pela autoridade superior competente.
II. Quando o provimento do cargo em comissão se der mediante nomeação de servidor público, o respectivo detentor perceberá tão somente gratificação pecuniária correspondente a cinquenta por cento da remuneração fixada para o cargo em comissão, enquanto perdurar o respectivo exercício, além da remuneração do seu cargo permanente.
III. No provimento de cargos em comissão, pelo menos um quarto dos cargos serão preenchidos por servidores públicos.

Alternativas

ID
3832588
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No tocante às previsões constitucionais acerca da assistência social, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab E

    Art 2°.

  • Art. 203. A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, e tem por objetivos:

    I - a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice;

    II - o amparo às crianças e adolescentes carentes;

    III - a promoção da integração ao mercado de trabalho;

    IV - a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária;

    V - a garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover à própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei.

    Gabarito: Letra E

  • a) A assistência social será prestada a quem dela necessitar, desde que mediante a devida contribuição à seguridade social.

    Art. 203. A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, (...)

    b) A assistência social tem por objetivo a proteção à família, à maternidade, à educação, à cultura e ao meio ambiente ecologicamente equilibrado para as presentes e futuras gerações.

    Art. 203. A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, e tem por objetivos:

    I - a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice;

    c) A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar somente os direitos relativos à previdência e à assistência social.

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    d)  É facultado aos Municípios e ao Distrito Federal vincular a programa de apoio à inclusão e promoção social até sete décimos por cento de sua receita tributária bruta.

    Art. 204, parágrafo único: É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a programa de apoio à inclusão e promoção social até cinco décimos por cento de sua receita tributária líquida, vedada a aplicação desses recursos no pagamento de: I - despesas com pessoal e encargos sociais; II - serviço da dívida; III - qualquer outra despesa corrente não vinculada diretamente aos investimentos ou ações apoiados. 

    Gabarito: e) O amparo às crianças e adolescentes carentes bem como a promoção da integração ao mercado de trabalho constituem dentre outros, objetivos da assistência social.

    Art. 203. A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, e tem por objetivos:

    I - a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice;

    II - o amparo às crianças e adolescentes carentes;

    III - a promoção da integração ao mercado de trabalho;

    IV - a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária;

    V - a garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover à própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei.


ID
3832591
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), regulamentada pela Lei nº 8.742/93, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gab B - não é objetivo e sim Diretriz

  • Enunciado: De acordo com a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), regulamentada pela Lei nº 8.742/93, assinale a alternativa INCORRETA.

    A) A universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas, caracteriza um dos princípios da assistência social. CORRETO

    Os princípios da assistência social estão previstos no art. 4º, da Lei nº 8.742/93.

    Observe o art. 4º, inciso II, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 4º A assistência social rege-se pelos seguintes princípios:

    [...]

    II - universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;

    B) A assistência social tem por objetivo a primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo. ERRADO

    A alternativa B está incorreta, portanto, é o gabarito da questão.

    A primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo constitui uma diretriz da organização da assistência social, prevista no art. 5º, inciso III, da Lei nº 8.742/93. Veja:

    Art. 5º A organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes:

    [...]

    III - primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo.

    C) As ações ofertadas no âmbito do Suas têm por objetivo a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice e, como base de organização, o território. CORRETO

    É exatamente o que dispõe o art. 6º, § 1º, da Lei nº 8.742/93. Observe:

    Art. 6º [...]

    § 1º As ações ofertadas no âmbito do Suas têm por objetivo a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice e, como base de organização, o território. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    D) As ações das três esferas de governo na área de assistência social realizam-se de forma articulada, cabendo a coordenação e as normas gerais à esfera federal e a coordenação e execução dos programas, em suas respectivas esferas, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios. CORRETO

    Conforme o art. 11, da Lei nº 8.742/93, a alternativa D está correta. Veja o artigo abaixo:

    Art. 11. As ações das três esferas de governo na área de assistência social realizam-se de forma articulada, cabendo a coordenação e as normas gerais à esfera federal e a coordenação e execução dos programas, em suas respectivas esferas, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

    E) Os projetos de enfrentamento da pobreza compreendem a instituição de investimento econômico-social nos grupos populares, buscando subsidiar, financeira e tecnicamente, iniciativas que lhes garantam meios, capacidade produtiva e de gestão para melhoria das condições gerais de subsistência, elevação do padrão da qualidade de vida, a preservação do meio-ambiente e sua organização social. CORRETO

    A alternativa E está em consonância com o disposto no art. 25, da Lei nº 8.742/93. Observe:

    Art. 25. Os projetos de enfrentamento da pobreza compreendem a instituição de investimento econômico-social nos grupos populares, buscando subsidiar, financeira e tecnicamente, iniciativas que lhes garantam meios, capacidade produtiva e de gestão para melhoria das condições gerais de subsistência, elevação do padrão da qualidade de vida, a preservação do meio-ambiente e sua organização social.

    Resposta: B

  • Para revisão. 

     Art. 4º A assistência social rege-se pelos seguintes princípios:

           I - Supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;

           II - Universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;

           III - Respeito à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade;

           IV - Igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;

           V - Divulgação ampla dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.

    Das Diretrizes

           Art. 5º A organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes:

           I - Descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando único das ações em cada esfera de governo;

           II -Participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;

           III - Primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo.

  • B- não faz parte do SURID.


ID
3832594
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Consoante a LOAS (Lei nº 8.742/93), assinale a alternativa que apresenta uma das diretrizes da organização da assistência social.

Alternativas
Comentários
  • Gab A

    Art 5°, II.

  • Veja bem. 

    O enunciado se refere às DIRETRIZES. 

    Consoante a LOAS (Lei nº 8.742/93), assinale a alternativa que apresenta uma das diretrizes da organização da assistência social.

    A alternativa A é a única que apresenta corretamente uma diretriz da organização da Assistência Social, conforme o art. 5º, inciso II, da Lei nº 8.742/93.

    Veja o erro das demais alternativas:

    B) Concentração político-administrativa entre Estados e União, e comando único das ações em cada esfera de governo. ERRADO

    O correto seria: DESCENTRALIZAÇÃO político-administrativa para Estados, DISTRITO FEDERAL e MUNICÍPIOS, e comando único das ações em cada esfera de governo. 

    C) Igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais. ERRADO

    A alternativa C apresenta um princípio. Veja o art. 4º, inciso IV, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 4º A assistência social rege-se pelos seguintes princípios:

    [...]

    IV - igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;

    D) Viabilização de formas alternativas de participação, ocupação e convívio do idoso, que proporcionem sua integração às demais gerações. ERRADO

    E) Estabelecimento de mecanismos que favoreçam a divulgação de informações de caráter educativo sobre os aspectos biopsicossociais do envelhecimento. ERRADO

    As alternativas D e E não são diretrizes da organização da assistência social. Contudo, constituem diretrizes da política nacional do idoso, previstas na Lei nº 8.842/94.

    Resposta: A

  •  Art. 5º A organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes:        I - descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando único das ações em cada esfera de governo;  II - participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;        III - primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo.
  • Das Diretrizes = DePaPri

    são só essas!!!!

    • (eles confundem princípios com diretrizes, o que não for esses 3 é princípio)

    Art. 5º A organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes:

    I - Descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando único das ações em cada esfera de governo;

    II -Participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;

    III -Primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo.


ID
3832597
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta segundo a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS).

Alternativas
Comentários
  • Gab D

    A- art 3° - sem fins lucrativos

    B- art 3° parágrafo 1°

    C- art 6°, parágrafo 3°

    E- art 6°-A, II.

  • A) Consideram-se entidades e organizações de assistência social aquelas com fins lucrativos que, isolada ou cumulativamente, prestam atendimento e assessoramento aos beneficiários abrangidos por essa Lei, bem como as que atuam na defesa e garantia de direitos. ERRADO

    As entidades e organizações de assistência social estão definidas no art. 3º, caput, da Lei nº 8.742/93. Veja:

    Art. 3º Consideram-se entidades e organizações de assistência social aquelas sem fins lucrativos que, isolada ou cumulativamente, prestam atendimento e assessoramento aos beneficiários abrangidos por esta Lei, bem como as que atuam na defesa e garantia de direitos. (Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011)

    Portanto, as entidades e organizações de assistência social são aquelas SEM fins lucrativos.

    B) São entidades de atendimento aquelas que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços e executam programas ou projetos voltados prioritariamente para o fortalecimento dos movimentos sociais e das organizações de usuários, formação e capacitação de lideranças, dirigidos ao público da política de assistência social. ERRADO

    Essa alternativa trocou os conceitos de entidades de atendimento e entidades de assessoramento.

    O correto seria: São entidades de ASSESSORAMENTO aquelas que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços e executam programas ou projetos voltados prioritariamente para o fortalecimento dos movimentos sociais e das organizações de usuários, formação e capacitação de lideranças, dirigidos ao público da política de assistência social.

    Observe o art. 3º, § 2º, da Lei nº 8.742/93: 

    Art. 3º [...] 

    § 2º São de assessoramento aquelas que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços e executam programas ou projetos voltados prioritariamente para o fortalecimento dos movimentos sociais e das organizações de usuários, formação e capacitação de lideranças, dirigidos ao público da política de assistência social, nos termos desta Lei, e respeitadas as deliberações do CNAS, de que tratam os incisos I e II do art. 18. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    Segundo o art. 3º, § 1º, da Lei nº 8.742/93, as entidades de ATENDIMENTO são aquelas que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços, executam programas ou projetos e concedem benefícios de prestação social básica ou especial, dirigidos às famílias e indivíduos em situações de vulnerabilidade ou risco social e pessoal. 

    C) A instância coordenadora da Política Nacional de Assistência Social é o Ministério da Saúde. ERRADO

    Na verdade, o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome é a instância coordenadora da Política Nacional de Assistência Social. 

    Veja o art. 6º, § 3º, da Lei nº 8.742/93: 

    Art. 6º [...]

    § 3º A instância coordenadora da Política Nacional de Assistência Social é o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    D) A identidade visual do Suas deverá prevalecer na identificação de unidades públicas estatais, entidades e organizações de assistência social, serviços, programas, projetos e benefícios vinculados ao Suas. CORRETO

    Trata-se do disposto no art. 6º, § 5º, da Lei nº 8.742/93. Observe:

    Art. 6º [...]

    § 5º A identidade visual do Suas deverá prevalecer na identificação de unidades públicas estatais, entidades e organizações de assistência social, serviços, programas, projetos e benefícios vinculados ao Suas. (Incluído pela Lei nº 13.714, de 2018)

    E) A proteção social especial consiste no conjunto de serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social que visa prevenir situações de vulnerabilidade e risco social por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições e do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. ERRADO

    A alternativa E trocou os conceitos de proteção social básica e proteção social especial.

    O correto seria: A proteção social BÁSICA consiste no conjunto de serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social que visa prevenir situações de vulnerabilidade e risco social por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições e do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.

    Observe o art. 6º-A, inciso I, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 6º-A. A assistência social organiza-se pelos seguintes tipos de proteção: (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    I - proteção social básica: conjunto de serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social que visa a prevenir situações de vulnerabilidade e risco social por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições e do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários; (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    O conceito de proteção social especial está previsto no art. 6º-A, inciso II, da Lei nº 8.742/93. Veja:

    Art. 6º-A. A assistência social organiza-se pelos seguintes tipos de proteção: (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    [...]

    II - proteção social especial: conjunto de serviços, programas e projetos que tem por objetivo contribuir para a reconstrução de vínculos familiares e comunitários, a defesa de direito, o fortalecimento das potencialidades e aquisições e a proteção de famílias e indivíduos para o enfrentamento das situações de violação de direitos. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    Resposta: D

  • Letra A:

    Art. 3  Consideram-se entidades e organizações de assistência social aquelas sem fins lucrativos que, isolada ou cumulativamente, prestam atendimento e assessoramento aos beneficiários abrangidos por esta Lei, bem como as que atuam na defesa e garantia de direitos.   

    Letra B:

    § 1  São de atendimento aquelas entidades que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços, executam programas ou projetos e concedem benefícios de prestação social básica ou especial, dirigidos às famílias e indivíduos em situações de vulnerabilidade ou risco social e pessoal, nos termos desta Lei, e respeitadas as deliberações do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), de que tratam os incisos I e II do art. 18.     

    § 2  São de assessoramento aquelas que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços e executam programas ou projetos voltados prioritariamente para o fortalecimento dos movimentos sociais e das organizações de usuários, formação e capacitação de lideranças, dirigidos ao público da política de assistência social, nos termos desta Lei, e respeitadas as deliberações do CNAS, de que tratam os incisos I e II do art. 18.     

    § 3  São de defesa e garantia de direitos aquelas que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços e executam programas e projetos voltados prioritariamente para a defesa e efetivação dos direitos socioassistenciais, construção de novos direitos, promoção da cidadania, enfrentamento das desigualdades sociais, articulação com órgãos públicos de defesa de direitos, dirigidos ao público da política de assistência social, nos termos desta Lei, e respeitadas as deliberações do CNAS, de que tratam os incisos I e II do art. 18.    

    Letra C:

    § 3  A instância coordenadora da Política Nacional de Assistência Social é o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome.        

    Letra D: Correta   

    Letra E: 

    II - proteção social especial: conjunto de serviços, programas e projetos que tem por objetivo contribuir para a reconstrução de vínculos familiares e comunitários, a defesa de direito, o fortalecimento das potencialidades e aquisições e a proteção de famílias e indivíduos para o enfrentamento das situações de violação de direitos.  

     


ID
3832600
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Referente à Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • LEI 8742

    ART. 24- C

    &1o O Peti tem abrangência nacional e será desenvolvido de forma articulada pelos entes federados, com a participação da sociedade civil, e tem como objetivo contribuir para a retirada de crianças e adolescentes com idade inferior a 16 (dezesseis) anos em situação de trabalho, ressalvada a condição de aprendiz, a partir de 14 (quatorze) anos.

     ART.30

    & único . É, ainda, condição para transferência de recursos do FNAS aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios a comprovação orçamentária dos recursos próprios destinados à Assistência Social, alocados em seus respectivos Fundos de Assistência Social, a partir do exercício de 1999. 

    Art. 30-C. A utilização dos recursos federais descentralizados para os fundos de assistência social dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal será declarada pelos entes recebedores ao ente transferidor, anualmente, mediante relatório de gestão submetido à apreciação do respectivo Conselho de Assistência Social, que comprove as açoes de execuçao na forma de regulamento.

    Parágrafo único. Os entes transferidores poderão requisitar informações referentes à aplicação dos recursos oriundos do seu fundo de assistência social, para fins de análise e acompanhamento de sua boa e regular utilização. e a execução das ações na forma de regulamento. 

    RESPOSTA: C

  • ) O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (Peti) tem como objetivo contribuir para a retirada de crianças e adolescentes com idade inferior a 18 (dezoito) anos em situação de trabalho, ressalvada a condição de aprendiz, a partir de 14 (quatorze) anos. ERRADO

    O objetivo do PETI é contribuir para a retirada de crianças e adolescentes com idade inferior a 16 (DEZESSEIS) anos em situação de trabalho, ressalvada a condição de aprendiz, a partir de 14 anos.

    Veja o art. 24-C, § 1º, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 24-C [...]

    § 1º O Peti tem abrangência nacional e será desenvolvido de forma articulada pelos entes federados, com a participação da sociedade civil, e tem como objetivo contribuir para a retirada de crianças e adolescentes com idade inferior a 16 (dezesseis) anos em situação de trabalho, ressalvada a condição de aprendiz, a partir de 14 (quatorze) anos. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    B) É dispensável, como condição para a transferência de recursos do FNAS aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, a comprovação orçamentária dos recursos próprios destinados à Assistência Social, alocados em seus respectivos Fundos de Assistência Social. ERRADO

    Trata-se da condição prevista no art. 30, parágrafo único, da Lei nº 8.742/93, a qual é indispensável.

    Veja:

    Art. 30 [...]

    Parágrafo único. É, ainda, condição para transferência de recursos do FNAS aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios a comprovação orçamentária dos recursos próprios destinados à Assistência Social, alocados em seus respectivos Fundos de Assistência Social, a partir do exercício de 1999. (Incluído pela Lei nº 9.720, de 30.11.1998)

    C) Caberá ao ente federado responsável pela utilização dos recursos do respectivo Fundo de Assistência Social o controle e o acompanhamento dos serviços, programas, projetos e benefícios, por meio dos respectivos órgãos de controle, independentemente de ações do órgão repassador dos recursos. CORRETO

    É exatamente o que dispõe o art. 30-B, da Lei nº 8.742/93.

    A alternativa C é o gabarito da questão.

    Observe o artigo mencionado:

    Art. 30-B. Caberá ao ente federado responsável pela utilização dos recursos do respectivo Fundo de Assistência Social o controle e o acompanhamento dos serviços, programas, projetos e benefícios, por meio dos respectivos órgãos de controle, independentemente de ações do órgão repassador dos recursos. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    D) A utilização dos recursos federais descentralizados para os fundos de assistência social dos Estados e dos Municípios será declarada pelos entes recebedores ao ente transferidor, semestralmente, mediante relatório de gestão submetido à apreciação do respectivo Conselho de Assistência Social, que comprove a execução das ações na forma de regulamento. ERRADO

    O correto seria: A utilização dos recursos federais descentralizados para os fundos de assistência social dos Estados e dos Municípios será declarada pelos entes recebedores ao ente transferidor, ANUALMENTE, mediante relatório de gestão submetido à apreciação do respectivo Conselho de Assistência Social, que comprove a execução das ações na forma de regulamento.

    Veja o art. 30-C, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 30-C. A utilização dos recursos federais descentralizados para os fundos de assistência social dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal será declarada pelos entes recebedores ao ente transferidor, anualmente, mediante relatório de gestão submetido à apreciação do respectivo Conselho de Assistência Social, que comprove a execução das ações na forma de regulamento. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    E) É vedado aos entes transferidores requisitar informações referentes à aplicação dos recursos oriundos do seu fundo de assistência social, cabendo ao Ministério Público a função de análise e acompanhamento da boa e regular utilização dos recursos. ERRADO

    Os entes transferidores PODEM requisitar informações referentes à aplicação dos recursos oriundos do seu fundo de assistência social, conforme o previsto no art. 30-C, parágrafo único, da Lei nº 8.742/93. Veja:

    Art. 30-C [...]

    Parágrafo único. Os entes transferidores poderão requisitar informações referentes à aplicação dos recursos oriundos do seu fundo de assistência social, para fins de análise e acompanhamento de sua boa e regular utilização.  

    Resposta: C


ID
3832603
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta tendo em vista as disposições da Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS).

Alternativas
Comentários
  • Gab E

    A- art 6° -C, parágrafo 2°

    B- art 6°- C, parágrafo 3°

    C- art 6° - D

    D- art 6°-E

  • A) O Centro de Referência Especializado de Assistência Social (Creas) é a unidade pública municipal, de base territorial, localizada em áreas com maiores índices de vulnerabilidade e risco social, destinada à articulação dos serviços socioassistenciais no seu território de abrangência. ERRADO

    O correto seria: O CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) é a unidade pública municipal, de base territorial, localizada em áreas com maiores índices de vulnerabilidade e risco social, destinada à articulação dos serviços socioassistenciais no seu território de abrangência.

    Veja o art. 6º-C, § 1º, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 6º-C [...]

    § 1º O Cras é a unidade pública municipal, de base territorial, localizada em áreas com maiores índices de vulnerabilidade e risco social, destinada à articulação dos serviços socioassistenciais no seu território de abrangência e à prestação de serviços, programas e projetos socioassistenciais de proteção social básica às famílias. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    B) Os Cras e os Creas são unidades públicas estatais ou privadas, instituídas no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), que possuem interface com as demais políticas públicas e articulam, coordenam e ofertam os serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social. ERRADO

    Segundo o art. 6º-C, § 3º, da Lei nº 8.742/93, o CRAS e o CREAS são unidades públicas estatais, instituídas no âmbito do SUAS. Veja:

    Art. 6º-C [...]

    § 3º Os Cras e os Creas são unidades públicas estatais instituídas no âmbito do Suas, que possuem interface com as demais políticas públicas e articulam, coordenam e ofertam os serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    C) As instalações dos Cras e dos Creas devem ser compatíveis com os serviços neles ofertados, com espaços para trabalhos em grupo e ambiente específico para a recepção, vedado qualquer tipo de ambiente para atendimento reservado. ERRADO

    A existência de ambiente para atendimento reservado não é vedada.

    Veja o art. 6º-D, da Lei nº 8.742/93: 

    Art. 6º-D. As instalações dos Cras e dos Creas devem ser compatíveis com os serviços neles ofertados, com espaços para trabalhos em grupo e ambientes específicos para recepção e atendimento reservado das famílias e indivíduos, assegurada a acessibilidade às pessoas idosas e com deficiência. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    D) Os recursos do cofinanciamento do Suas, destinados à execução das ações continuadas de assistência social, não poderão ser aplicados no pagamento dos profissionais que integrarem as equipes de referência. ERRADO

    Os recursos mencionados poderão ser aplicados no pagamento dos profissionais que integrarem as equipes de referência. 

    Observe o que dispõe o art. 6º-E, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 6º-E. Os recursos do cofinanciamento do Suas, destinados à execução das ações continuadas de assistência social, poderão ser aplicados no pagamento dos profissionais que integrarem as equipes de referência, responsáveis pela organização e oferta daquelas ações, conforme percentual apresentado pelo Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome e aprovado pelo CNAS. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    E) O funcionamento das entidades e organizações de assistência social depende de prévia inscrição no respectivo Conselho Municipal de Assistência Social, ou no Conselho de Assistência Social do Distrito Federal, conforme o caso. CORRETO

    É exatamente o que dispõe o art. 9º, caput, da Lei nº 8.742/93. Observe:

    Art. 9º O funcionamento das entidades e organizações de assistência social depende de prévia inscrição no respectivo Conselho Municipal de Assistência Social, ou no Conselho de Assistência Social do Distrito Federal, conforme o caso.

    Resposta: E

  • A) Errado.   O Cras é a unidade pública municipal, de base territorial, localizada em áreas com maiores índices de vulnerabilidade e risco social O Creas é a unidade pública de abrangência e gestão municipal, estadual ou regional, destinada à prestação de serviços a indivíduos e famílias que se encontram em situação de risco pessoal ou social, por violação de direitos ou contingência. B) ERRADA: Os Cras e os Creas são unidades públicas estatais instituídas no âmbito do Suas. C) ERRADA: Não é vedado sala de atendimento individualizado. D)ERRADA: Municípios são autorizados a utilizar 100% dos recursos do Fundo Nacional de Assistência Social (FNAS) para o pagamento de profissionais do Sistema Único de Assistência Social (SUAS).

ID
3832606
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação à Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab A- benefícios eventuais. Compete ao município.

  • LEI 8742

    E) Art. 19. Compete ao órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social:

     III - prover recursos para o pagamento dos benefícios de prestação continuada definidos nesta lei;

  • A) Compete aos Municípios efetuar o pagamento dos auxílios natalidade e funeral. CORRETO

    Trata-se do disposto no art. 15, inciso II, da Lei nº 8.742/93. Observe:

    Art. 15. Compete aos Municípios:

    [...]

    II - efetuar o pagamento dos auxílios natalidade e funeral;

    Portanto, a alternativa A já é o gabarito da questão.

    B) Os membros do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) são nomeados pelo Presidente da República para um mandato de 04 (quatro) anos, vedada a recondução. ERRADO

    O mandato dos membros do CNAS é de DOIS anos, admitida UMA ÚNICA recondução por igual período.

    Veja o art. 17, caput, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 17. Fica instituído o Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), órgão superior de deliberação colegiada, vinculado à estrutura do órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social, cujos membros, nomeados pelo Presidente da República, têm mandato de 2 (dois) anos, permitida uma única recondução por igual período.

    C) O CNAS é composto por 22 (vinte e dois) membros e respectivos suplentes, cujos nomes são indicados ao órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social. ERRADO

    O correto seria: O CNAS é composto por 18 (DEZOITO) membros e respectivos suplentes, cujos nomes são indicados ao órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social.

    Veja o art. 17, § 1º, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 17 [...]

    § 1º O Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) é composto por 18 (dezoito) membros e respectivos suplentes, cujos nomes são indicados ao órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social, de acordo com os critérios seguintes:

    I - 9 (nove) representantes governamentais, incluindo 1 (um) representante dos Estados e 1 (um) dos Municípios;

    II - 9 (nove) representantes da sociedade civil, dentre representantes dos usuários ou de organizações de usuários, das entidades e organizações de assistência social e dos trabalhadores do setor, escolhidos em foro próprio sob fiscalização do Ministério Público Federal.

    D) O CNAS é presidido por um de seus integrantes, eleito dentre seus membros, para mandato de 02 (dois) anos, permitida uma única recondução por igual período. ERRADO

    O correto seria: O CNAS é presidido por um de seus integrantes, eleito dentre seus membros, para mandato de 01 (UM) ano, permitida uma única recondução por igual período.  

    Observe o disposto no art. 17, § 2º, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 17 [...]

    § 2º O Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) é presidido por um de seus integrantes, eleito dentre seus membros, para mandato de 1 (um) ano, permitida uma única recondução por igual período.

    E) Compete ao Conselho Nacional de Assistência Social prover recursos para o pagamento dos benefícios de prestação continuada. ERRADO

    Na verdade, compete ao órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social prover recursos para o pagamento dos benefícios de prestação continuada, conforme o art. 19, inciso III, da Lei nº 8.742/93. Veja:

    Art. 19. Compete ao órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social:

    [...]

    III - prover recursos para o pagamento dos benefícios de prestação continuada definidos nesta lei;

    Resposta: A

  • B) ERRADA: Os membros, nomeados pelo Presidente da República, têm mandato de 2 (dois) anos, permitida uma única recondução por igual período. C) ERRADA: O Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) é composto por 18 membros. D) ERRADA: Presidente do CNAS: mandato de 1 (um) ano, permitida recondução por igual período E) ERRADA: Compete ao órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social prover recursos para o pagamento dos benefícios de prestação continuada definidos nesta lei.
  • *Compete aos Municípios e Distrito Federal efetuarem o pagamento dos auxílios natalidade e funeral.

    **Compete ao órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social prover recursos para o pagamento dos benefícios de prestação continuada. No caso, o órgão é o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, e não o CNAS.


ID
3832609
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre o benefício de prestação continuada, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab D

    A- idosos 65 anos

    B- 1/4 do salário mínimo

    C- exceto de assistência medica...

    E- não são computados.

  • A) O benefício de prestação continuada é a garantia de um salário-mínimo mensal à pessoa com deficiência e ao idoso com 60 (sessenta) anos ou mais que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção nem de tê-la provida por sua família. ERRADO

    A idade mencionada torna a alternativa incorreta.

    O BPC é concedido aos idosos com 65 (sessenta e cinco) anos ou mais de idade.

    Veja o art. 20, caput, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 20. O benefício de prestação continuada é a garantia de um salário-mínimo mensal à pessoa com deficiência e ao idoso com 65 (sessenta e cinco) anos ou mais que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção nem de tê-la provida por sua família. (Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011) (Vide Lei nº 13.985, de 2020)

    B) Considera-se incapaz de prover a manutenção da pessoa com deficiência ou idosa a família cuja renda mensal per capita seja inferior a metade do salário-mínimo. ERRADO

    Na verdade, considera-se incapaz de prover a manutenção da pessoa com deficiência ou idosa a família cuja renda mensal seja inferior a UM QUARTO do salário-mínimo.

    Veja o art. 20, parágrafo 3º, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 20 [...]

    § 3º Considera-se incapaz de prover a manutenção da pessoa com deficiência ou idosa a família cuja renda mensal per capita seja: (Redação dada pela Lei nº 13.982, de 2020)

    I - igual ou inferior a 1/4 (um quarto) do salário-mínimo, até 31 de dezembro de 2020; (Incluído pela Lei nº 13.982, de 2020)

    C) O benefício de prestação continuada não pode ser acumulado pelo beneficiário com qualquer outro no âmbito da seguridade social ou de outro regime, incluídos os da assistência médica e da pensão especial de natureza indenizatória. ERRADO

    O correto seria: O benefício de prestação continuada não pode ser acumulado pelo beneficiário com qualquer outro no âmbito da seguridade social ou de outro regime, EXCETO os da assistência médica e da pensão especial de natureza indenizatória.

    Observe o disposto no art. 20, § 4º, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 20 [...] 

    § 4º O benefício de que trata este artigo não pode ser acumulado pelo beneficiário com qualquer outro no âmbito da seguridade social ou de outro regime, salvo os da assistência médica e da pensão especial de natureza indenizatória. (Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011)

    D) A condição de acolhimento em instituições de longa permanência não prejudica o direito do idoso ou da pessoa com deficiência ao benefício de prestação continuada. CORRETO

    A alternativa D está correta, sendo o gabarito da questão.

    Veja o art. 20, § 5º, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 20 [...]

    § 5º A condição de acolhimento em instituições de longa permanência não prejudica o direito do idoso ou da pessoa com deficiência ao benefício de prestação continuada. (Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011)

    E) Os rendimentos decorrentes de estágio supervisionado e de aprendizagem são computados para os fins de cálculo da renda familiar per capita para a concessão do benefício de prestação continuada. ERRADO

    Os rendimentos decorrentes de estágio supervisionado e de aprendizagem NÃO são computados, conforme o art. 20, § 9º, da Lei nº 8.742/93. Observe:

    Art. 20 [...] 

    § 9º Os rendimentos decorrentes de estágio supervisionado e de aprendizagem não serão computados para os fins de cálculo da renda familiar per capita a que se refere o § 3º deste artigo. (Redação dada pela Lei nº 13.146, de 2015) (Vigência)

    Resposta: D

  • C - O benefício de prestação continuada não pode ser acumulado pelo beneficiário com qualquer outro no âmbito da seguridade social ou de outro regime, i̶n̶c̶l̶u̶í̶d̶o̶s̶ exceto os da assistência médica e da pensão especial de natureza indenizatória.

    -Não serão computados:

    -Os benefícios e auxílios assistenciais de natureza eventual e temporária;  

    -Valores oriundos de programas sociais de transferência de renda; 

    -Bolsas de estágio supervisionado;     

    -Pensão especial de natureza indenizatória e benefícios de assistência médica;

    -Rendas de natureza eventual ou sazonal, a serem regulamentadas em ato conjunto do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome e do INSS; e   

    -Rendimentos decorrentes de contrato de aprendizagem

    (DECRETO Nº 6.214, DE 26 DE SETEMBRO DE 2007. Art. 4º  § 2º)

  • As respostas da questão estão no artigo 20 da Lei nº 8742/1993 (LEI ORGÂNICA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL). Letra D: Art. 20, §5º, Lei nº 8.742/1993.


ID
3832612
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta no que diz respeito ao benefício de prestação continuada.

Alternativas
Comentários
  • Gab B.

    A - mínimo 2 anos.

    C- não constitui motivos para suspensao.

    D- inclui também a condição de Micro Empreendedor.

    E- limitado a 2 anos.

  • A) Considera-se impedimento de longo prazo, para fins de concessão do benefício à pessoa com deficiência, aquele que produza efeitos pelo prazo mínimo de 05 (cinco) anos. ERRADO

    O impedimento de longo prazo é aquele que produz efeitos pelo prazo mínimo de DOIS anos.

    Veja o art. 20, § 10, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 20 [...]

    § 10. Considera-se impedimento de longo prazo, para os fins do § 2º deste artigo, aquele que produza efeitos pelo prazo mínimo de 2 (dois) anos. (Incluído pela Lei nº 12.470, de 2011)

    B) O benefício de prestação continuada deve ser revisto a cada 02 (dois) anos para avaliação da continuidade das condições que lhe deram origem. CORRETO

    É exatamente o que dispõe o art. 21, caput, da Lei nº 8.742/93. Observe:

    Art. 21. O benefício de prestação continuada deve ser revisto a cada 2 (dois) anos para avaliação da continuidade das condições que lhe deram origem. (Vide Lei nº 9.720, de 30.11.1998)

    C) O desenvolvimento das capacidades cognitivas, motoras ou educacionais constituem motivo de suspensão ou cessação do benefício da pessoa com deficiência. ERRADO

    O desenvolvimento das capacidades cognitivas, motoras ou educacionais NÃO constitui motivo de suspensão ou cessação do benefício da pessoa com deficiência, conforme o art. 21, § 3º, da Lei nº 8.742/93. Veja:

    Art. 21 [...] 

    § 3º O desenvolvimento das capacidades cognitivas, motoras ou educacionais e a realização de atividades não remuneradas de habilitação e reabilitação, entre outras, não constituem motivo de suspensão ou cessação do benefício da pessoa com deficiência. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    D) O benefício de prestação continuada será suspenso pelo órgão concedente quando a pessoa com deficiência exercer atividade remunerada, salvo na condição de microempreendedor individual. ERRADO

    Na verdade, o exercício de atividade remunerada como microempreendedor individual também acarreta a suspensão do benefício. 

    Veja o art. 21-A, caput, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 21-A. O benefício de prestação continuada será suspenso pelo órgão concedente quando a pessoa com deficiência exercer atividade remunerada, inclusive na condição de microempreendedor individual. (Incluído pela Lei nº 12.470, de 2011)

    E) A contratação de pessoa com deficiência como aprendiz não acarreta a suspensão do benefício de prestação continuada, limitado a 01 (um) ano o recebimento concomitante da remuneração e do benefício. ERRADO

    O correto seria: A contratação de pessoa com deficiência como aprendiz não acarreta a suspensão do benefício de prestação continuada, limitado a 02 (DOIS) anos o recebimento concomitante da remuneração e do benefício.

    Observe o art. 21-A, § 2º, da Lei nº 8.742/93:

    Art. 21-A [...]

    § 2º A contratação de pessoa com deficiência como aprendiz não acarreta a suspensão do benefício de prestação continuada, limitado a 2 (dois) anos o recebimento concomitante da remuneração e do benefício. (Incluído pela Lei nº 12.470, de 2011)

    Resposta: B

  • Art. 21 da Lei nº 8.742/1993


ID
3832615
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • ECA

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    (...)

    Art. 8 É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde. 

    § 2 o Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher

    § 6  A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato

    (...)

    Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:

    I - manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos;

    (...)

     Art. 14. O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

    § 5 É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros dezoito meses de vida, de protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico

  • 1.      Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa correta.

    A)     Considera-se criança, para os efeitos do ECA, a pessoa até quatorze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre quatorze e dezoito anos de idade.

    Art. 2º, ECA.

    B)     A gestante e a parturiente têm direito a 02 (dois) acompanhantes de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

    Art. 8º ECA - Tem direito a um (1) acompanhante.

    C)     Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos. – CORRETA.

    Art. 10, I ECA.

    D)     Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, vedado o direito de opção da mulher.

    Art. 8°, §2º - garantido o direito de opção da mulher.

    E)     É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros vinte e quatro meses de vida, de protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico.

    Art. 14, §5º - nos seus primeiros dezoito meses de vida.

  • Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

    CRIANÇA-ATÉ 12 ANOS DE IDADE INCOMPLETO

    ADOLESCENTE- ENTRE 12 E 18 ANOS DE IDADE

    § 6  A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

    Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:

    I - manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos;

    II - identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital e da impressão digital da mãe, sem prejuízo de outras formas normatizadas pela autoridade administrativa competente;

    III - proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais;

    IV - fornecer declaração de nascimento onde constem necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato;

    V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

    VI - acompanhar a prática do processo de amamentação, prestando orientações quanto à técnica adequada, enquanto a mãe permanecer na unidade hospitalar, utilizando o corpo técnico já existente. 

    § 2  Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.

    § 5  É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros dezoito meses de vida, de protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico.

  • Gabarito C

    Conforme a lei 8069 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

    A (incorreto) - Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    B (incorreto) - Art. 8°. § 6  A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

    C (correto) -  Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: I - manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos;

    D (incorreto) - Art. 8°. § 2 Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher. 

    E (incorreto) - Art. 14°. § 5  É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros dezoito meses de vida, de protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico.

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Considera-se criança, para os efeitos do ECA, a pessoa até quatorze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre quatorze e dezoito anos de idade.

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    A gestante e a parturiente têm direito a 02 (dois) acompanhantes de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

    § 6  A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

    Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos.

    Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, vedado o direito de opção da mulher.

     2 Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher. 

    É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros vinte e quatro meses de vida, de protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico.

    É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros dezoito meses de vida, de protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico

  • A questão exige o conhecimento de diversos dispositivos elencados no Estatuto da Criança e do Adolescente.

    Vamos às alternativas:

    ALTERNATIVA A: INCORRETA. A criança é aquela até 12 anos incompletos, e adolescente de 12 a 18 anos. Veja:

    Art. 2º ECA: considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

    Atenção: dizer que são 12 anos incompletos significa dizer que no dia do aniversário de 12 anos, a pessoa deixará de ser criança e passará a ser adolescente, para os efeitos do ECA.

    ALTERNATIVA B: INCORRETA. O direito legal previsto no ECA é de apenas um acompanhante, e não dois. Veja:

    Art. 8º, §6º, ECA: a gestante e a parturiente têm direito a 1 acompanhante de sua preferência durante o período de pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

    ALTERNATIVA C: CORRETA. Redação literal do art. 10, I, do ECA:

    Art. 10, I, ECA: os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de 18 anos.

    ALTERNATIVA D: INCORRETA. A primeira parte da assertiva está correta. Entretanto, a mulher tem a opção de escolher o estabelecimento em que será realizado o parto.

    Art. 8º, §2º, ECA: os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.

    ALTERNATIVA E: INCORRETA. O correto é a aplicação do protocolo ou outro instrumento até os primeiros 18 meses de vida da criança, e não os primeiros 24 meses.

    Art. 14, §5º, ECA: é obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros 18 meses de vida, de protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico.

    GABARITO: C

  • A – Errada. Considera-se criança, para os efeitos do ECA, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    B – Errada. A gestante e a parturiente têm direito a apenas 01 acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

    Art. 8º, § 6º. A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

    C – Correta. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de 18 anos, nos termos do artigo 10, I, do ECA.

    D – Errada. Neste caso, o direito de opção da mulher é garantido.

    Art. 8º, § 2º Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.

    E – Errada. Esta aplicação deve ser realizada nos primeiros 18 meses de vida.

    Art. 14, § 5 º É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros dezoito meses de vida, de protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico.

    Gabarito: C

  • ERRO DA ALTERNATIVA A

    CRIANÇA-ATÉ 12 ANOS DE IDADE INCOMPLETO

    ADOLESCENTE- ENTRE 12 E 18 ANOS DE IDADE

    #NAOBRIGUEMCOMABANCA#

  • A – Errada. Considera-se criança, para os efeitos do ECA, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    B – Errada. A gestante e a parturiente têm direito a apenas 01 acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

    Art. 8º, § 6º. A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

    C – Correta. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de 18 anos, nos termos do artigo 10, I, do ECA.

    D – Errada. Neste caso, o direito de opção da mulher é garantido.

    Art. 8º, § 2º Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.

    E – Errada. Esta aplicação deve ser realizada nos primeiros 18 meses de vida.

    Art. 14, § 5 º É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros dezoito meses de vida, de protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico.

    Gabarito: C

    Danielle Silva | Direção Concursos


ID
3832618
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Assinale a alternativa correta acerca do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

    A - Errada - Art.19. §1 Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei.

    B - Certa

    C - Errada - Art. 19 §4 Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial.

    D - Errada - Art. 19-A. § 3 A busca à família extensa, conforme definida nos termos do parágrafo único do art. 25 desta Lei, respeitará o prazo máximo de 90 (noventa) dias, prorrogável por igual período.

    E - Errada - Art. 19-A § 7Os detentores da guarda possuem o prazo de 15 (quinze) dias para propor a ação de adoção, contado do dia seguinte à data do término do estágio de convivência.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) -, e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 06 (seis) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta.

    Errado. A situação deve ser reavaliada a cada 03 meses e não a cada 06 meses, nos termos do art. 19, §1º, ECA.

    b) A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 (dezoito meses), salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 19, § 2º, ECA: § 2  A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 (dezoito meses), salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

    c) Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, desde que haja autorização judicial.

    Errado. Não é necessária autorização judicial, nos termos do art. 19, § 4º, ECA: § 4  Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial.

    d) A busca à família extensa respeitará o prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias, prorrogável por igual período.

    Errado. O prazo é de 90 dias e não 180, nos termos do art. 19-A, § 3º, ECA: § 3  A busca à família extensa, conforme definida nos termos do parágrafo único do art. 25 desta Lei, respeitará o prazo máximo de 90 (noventa) dias, prorrogável por igual período

    e) Os detentores da guarda possuem o prazo de 30 (trinta) dias para propor a ação de adoção, contado do dia seguinte à data do término do estágio de convivência.

    Errado. O prazo para propor ação de adoção é de 15 dias e não 30, nos termos do art. 19-A, § 7º, ECA: § 7  Os detentores da guarda possuem o prazo de 15 (quinze) dias para propor a ação de adoção, contado do dia seguinte à data do término do estágio de convivência. 

    Gabarito: B

  • A – Errada. A reavaliação deve ocorrer a cada 3 meses.

    Art. 19, § 1º - Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei.

    B – Correta. A alternativa está em conformidade com o artigo 19, § 2º, do ECA, que determina:

    A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 (dezoito meses), salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária. 

    C – Errada. A convivência com a mãe ou o pai privado de liberdade por meio de visitas periódicas independe de autorização judicial.

    Art. 19, § 4º - Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial. 

    D – Errada. O prazo máximo para busca da família extensa será de 90 dias.

    Art. 19-A, § 3º A busca à família extensa, conforme definida nos termos do parágrafo único do art. 25 desta Lei, respeitará o prazo máximo de 90 (noventa) dias, prorrogável por igual período. 

    E – Errada. O prazo para propor ação de adoção será de apenas 15 dias.

    Art. 19-A, § 7º Os detentores da guarda possuem o prazo de 15 (quinze) dias para propor a ação de adoção, contado do dia seguinte à data do término do estágio de convivência. 

    Gabarito: B

  • BIZU DE REAVALIAÇÃO

    -Acolhimento institucional a cada 3 MESES. 

    -Internação a cada 6 meses


ID
3832621
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Considerando as normas do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

    A - Certo

    B - Errado - Art. 19-A. § 10. Serão cadastrados para adoção recém-nascidos e crianças acolhidas não procuradas por suas famílias no prazo de 30 (trinta) dias, contado a partir do dia do acolhimento.

    C - Errado - 19-B. § 3  Pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou adolescente a fim de colaborar para o seu desenvolvimento.

    D - Errado - 19-B. § 5  Os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Juventude poderão ser executados por órgãos públicos ou por organizações da sociedade civil.

    E - Errado - Art. 23. A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.

  • § 8 Na hipótese de desistência pelos genitores - manifestada em audiência ou perante a equipe interprofissional - da entrega da criança após o nascimento, a criança será mantida com os genitores, e será determinado pela Justiça da Infância e da Juventude o acompanhamento familiar pelo prazo de 180 (cento e oitenta) dias. 

  • Art. 19-A. A gestante ou mãe que manifeste interesse em entregar seu filho para adoção, antes ou logo após o nascimento, será encaminhada à Justiça da Infância e da Juventude.

    § 8  Na hipótese de desistência pelos genitores - manifestada em audiência ou perante a equipe interprofissional - da entrega da criança após o nascimento, a criança será mantida com os genitores, e será determinado pela Justiça da Infância e da Juventude o acompanhamento familiar pelo prazo de 180 (cento e oitenta) dias.

    § 10. Serão cadastrados para adoção recém-nascidos e crianças acolhidas não procuradas por suas famílias no prazo de 30 (trinta) dias, contado a partir do dia do acolhimento.

    § 3  Pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou adolescente a fim de colaborar para o seu desenvolvimento.

    § 5  Os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Juventude poderão ser executados por órgãos públicos ou por organizações da sociedade civil.

    Art. 23. A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar 

  • A questão exige conhecimento sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) Na hipótese de desistência pelos genitores manifestada em audiência ou perante a equipe interprofissional da entrega da criança após o nascimento, a criança será mantida com os genitores, e será determinado pela Justiça da Infância e da Juventude o acompanhamento familiar pelo prazo de 180 (cento e oitenta) dias.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Aplicação do art. 19-A, §8º, ECA: § 8  Na hipótese de desistência pelos genitores - manifestada em audiência ou perante a equipe interprofissional - da entrega da criança após o nascimento, a criança será mantida com os genitores, e será determinado pela Justiça da Infância e da Juventude o acompanhamento familiar pelo prazo de 180 (cento e oitenta) dias

    b) Serão cadastrados para adoção recém-nascidos e crianças acolhidas não procuradas por suas famílias no prazo mínimo de 90 (noventa) dias, contado a partir do dia do acolhimento.

    Errado, o prazo é de 30 dias, nos termos do art. 19-A,§10, ECA: § 10. Serão cadastrados para adoção recém-nascidos e crianças acolhidas não procuradas por suas famílias no prazo de 30 (trinta) dias, contado a partir do dia do acolhimento.

    c) É vedado às pessoas jurídicas apadrinhar criança ou adolescente.

    Errado. Exatamente o oposto: é permito que pessoas jurídicas apadrinhem criança ou adolescente, conforme art. 19-B, §3º, ECA: § 3  Pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou adolescente a fim de colaborar para o seu desenvolvimento

    d) Os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Juventude somente poderão ser executados por órgãos públicos.

    Errado. Poderão ser executados por organizações da sociedade civil, nos termos do art. 19-B, §5º, ECA: § 5º  Os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Juventude poderão ser executados por órgãos públicos ou por organizações da sociedade civil.

    e) A falta ou a carência de recursos materiais constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.

    Errado. Exatamente o oposto: NÃO constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar. Inteligência do art. 23, ECA: Art. 23. A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar .

    Gabarito: A

  • A – Correta, nos termos do artigo 19-A, § 8º, do ECA, que determina:

    Na hipótese de desistência pelos genitores - manifestada em audiência ou perante a equipe interprofissional - da entrega da criança após o nascimento, a criança será mantida com os genitores, e será determinado pela Justiça da Infância e da Juventude o acompanhamento familiar pelo prazo de 180 (cento e oitenta) dias. 

    B – Errada. O prazo mínimo é de 30 dias.

    Art. 19-A, § 10. Serão cadastrados para adoção recém-nascidos e crianças acolhidas não procuradas por suas famílias no prazo de 30 (trinta) dias, contado a partir do dia do acolhimento.

    C – Errada. Pessoa jurídica também pode apadrinhar criança ou adolescente.

    Art. 19-B, § 3º Pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou adolescente a fim de colaborar para o seu desenvolvimento. 

    D – Errada. Os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Juventude podem ser executados não somente por órgãos públicos, mas também por organizações da sociedade civil.

    Art. 19-B, § 5 o Os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Juventude poderão ser executados por órgãos públicos ou por organizações da sociedade civil. 

    E – Errada. A falta ou a carência de recursos materiais NÃO constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.

    Art. 23. A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar. 

    Gabarito: A


ID
3832624
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Assinale a alternativa correta segundo as disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Alternativas
Comentários
  • A) - Art. 25. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

    Parágrafo único. Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade. 

    A banca misturou os dois conceitos de família.

    B) - Art. 30. A colocação em família substituta não admitirá transferência da criança ou adolescente a terceiros ou a entidades governamentais ou não-governamentais, sem autorização judicial.

    C) Correta. Art. 31. A colocação em família substituta estrangeira constitui medida excepcional, somente admissível na modalidade de adoção.

    D) Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais.

    E) Art 33 § 3º A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários.

  • A questão exige conhecimento sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles, seus descendentes e os parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.

    Errado. A banca trouxe o conceito de família natural e família extensa, como se fosse a mesma espécie. A família natural é formada pelo pais ou qualquer deles e seus descendentes. A família extensa ou ampliada é formada por formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade. Aplicação do art. 25 e parágrafo único, ECA: Art. 25. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes. Parágrafo único. Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade. 

    b) A colocação em família substituta não admitirá, em qualquer caso, a transferência da criança ou adolescente a terceiros ou a entidades governamentais ou não-governamentais.

    Errado. É preciso autorização judicial, nos termos do art. 30, ECA: Art. 30. A colocação em família substituta não admitirá transferência da criança ou adolescente a terceiros ou a entidades governamentais ou não-governamentais, sem autorização judicial.

    c) A colocação em família substituta estrangeira constitui medida excepcional, somente admissível na modalidade de adoção.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Aplicação do art. 31, ECA: Art. 31. A colocação em família substituta estrangeira constitui medida excepcional, somente admissível na modalidade de adoção.

    d) A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, exceto aos pais.

    Errado. O direito de se opor se aplica, inclusive, aos pais. Aplicação do art. 33, ECA: Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais.

    e) A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, salvo os previdenciários.

    Errado. Os direitos previdenciários também estão previstos, conforme art. 33, §3º, ECA: § 3º A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários.

    Gabarito: C

  • A – Errada. A alternativa mistura os conceitos de família natural e família extensa/ ampliada. A família natural é formada apenas pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

    Art. 25. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes. Parágrafo único. Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.

    B – Errada. Com autorização judicial, é possível a realização da transferência mencionada na alternativa.

    Art. 30. A colocação em família substituta não admitirá transferência da criança ou adolescente a terceiros ou a entidades governamentais ou não-governamentais, sem autorização judicial.

    C – Correta. A colocação em família substituta estrangeira constitui medida excepcional, somente admissível na modalidade de adoção.

    Art. 31. A colocação em família substituta estrangeira constitui medida excepcional, somente admissível na modalidade de adoção.

    D – Errada. O detentor da guarda pode se opor, inclusive, aos pais.

    Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais. 

    E – Errada. A guarda confere a condição de dependente inclusive para fins previdenciários.

    Art. 33, § 3º A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários.

    Gabarito: C

  • LEI Nº 8.069/1990

    a) parentes próximos com quem convive e mantém vínculos são a família extensa (Art. 25,§único);

    b) não admitirá sem autorização judicial, ou seja, com autorização é admitida (Art. 30);

    d) opor-se a terceiros, inclusive aos pais (Art. 33, caput);

    e) para todos os fins e efeitos de direito, inclusive os previdenciários (Art. 33,§3º);

    Gabarito: C

  • Assertiva C

    A colocação em família substituta estrangeira constitui medida excepcional, somente admissível na modalidade de adoção.


ID
3832627
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Consoante o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D

    A - Art. 39. § 1  A adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa, na forma do parágrafo único do art. 25 desta Lei.

    B - Art. 39. § 2  É vedada a adoção por procuração.

    C - Art. 40. O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

    D - Certo

    E - Art. 42. § 2  Para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados civilmente ou mantenham união estável, comprovada a estabilidade da família.

  • ART. 41° A ADOÇÃO ATRIBUI A CONDIÇÃO DE FILHO AO ADOTADO,COM OS MESMOS DIREITOS E DEVERES, INCLUSIVE ACESSÓRIOS, DESLIGANDO-O DE QUALQUER VÍNCULO COM OS PAIS E PARENTES, SALVO OS IMPEDIMENTOS MATRIMONIAIS.

  • Gabarito: D

    Segundo o art. 41 do ECA:

    Art. 41. A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.

  • A questão exige conhecimento sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) A adoção é medida ordinária e revogável, à qual se deve recorrer quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa.

    Errado. A adoção é medida excepcional e irrevogável, nos termos do art. 39, §1º, ECA: § 1  A adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa, na forma do parágrafo único do art. 25 desta Lei.

    b) É permitida a adoção por procuração.

    Errado. Exatamente o oposto: é vedada adoção por procuração. Aplicação do art. 39, §2º, ECA: § 2  É vedada a adoção por procuração.

    c) O adotando deve contar com, no máximo, 21 (vinte e um) anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

    Errado. A idade limite é de 18 anos. Aplicação do art. 40, ECA: Art. 40. O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

    d) A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Aplicação do art. 41, ECA: Art. 41. A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.

    e) Para adoção conjunta, é dispensável que os adotantes sejam casados civilmente ou mantenham união estável.

    Errado. Exatamente o oposto: é indispensável que os adotantes sejam casados civilmente ou mantenham união estável, para adoção conjunta, nos termos do art. 42, §2º, ECA: § 2  Para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados civilmente ou mantenham união estável, comprovada a estabilidade da família. 

    Gabarito: D


ID
3832630
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. É recíproco o direito sucessório entre o adotado, seus descendentes, o adotante, seus ascendentes, descendentes e colaterais até o 4º grau, observada a ordem de vocação hereditária.
II. O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.
III. Enquanto não der conta de sua administração e saldar o seu alcance, não pode o tutor ou o curador adotar o pupilo ou o curatelado.
IV. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo máximo de 90 (noventa) dias, observadas a idade da criança ou adolescente e as peculiaridades do caso.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    I - c

    literalidade do art. 41, §2º do ECA.

    ll - c

    literalidade do art. 42, §3º do ECA.

    lll - c

    literalidade do art. 44 do ECA.

    lV - c

    literalidade do art. 46 do ECA.

  • Para quem ficou em dúvida quanto ao grau de parentesco, sim é o 4º grau.

    Art. 41. A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.

    § 1º Se um dos cônjuges ou concubinos adota o filho do outro, mantêm-se os vínculos de filiação entre o adotado e o cônjuge ou concubino do adotante e os respectivos parentes.

    § 2º É recíproco o direito sucessório entre o adotado, seus descendentes, o adotante, seus ascendentes, descendentes e colaterais até o 4º grau, observada a ordem de vocação hereditária.

    Gabarito E.

  • Estágio de convivência para nacional: 90 dias e pode ser prorrogado por ATÉ igual período.

    Estágio de convivência para estrangeiro: mínimo de 30 dias e máxima de 45 dias e pode ser prorrogado por ATÉ igual período, uma única vez.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) -, e pede ao candidato que julgue os itens abaixo. Vejamos:

    I. É recíproco o direito sucessório entre o adotado, seus descendentes, o adotante, seus ascendentes, descendentes e colaterais até o 4º grau, observada a ordem de vocação hereditária. 

    Correto, nos termos do art. 41, § 2º, ECA: § 2º É recíproco o direito sucessório entre o adotado, seus descendentes, o adotante, seus ascendentes, descendentes e colaterais até o 4º grau, observada a ordem de vocação hereditária.

    II. O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.

    Correto, nos termos do art. 42, § 3º, ECA: § 3º O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.

     III. Enquanto não der conta de sua administração e saldar o seu alcance, não pode o tutor ou o curador adotar o pupilo ou o curatelado.

    Correto, nos termos do art. 44, ECA: Art. 44. Enquanto não der conta de sua administração e saldar o seu alcance, não pode o tutor ou o curador adotar o pupilo ou o curatelado.

    IV. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo máximo de 90 (noventa) dias, observadas a idade da criança ou adolescente e as peculiaridades do caso.

    Correto, nos termos do art. 46, ECA: Art. 46. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo máximo de 90 (noventa) dias, observadas a idade da criança ou adolescente e as peculiaridades do caso.

    Portanto, os itens I, II, III e IV estão corretos.

    Gabarito: E

  • Todas as assertivas estão corretas, conforme artigos do ECA reproduzidos a seguir:

    I – Correta, conforme artigo 41, § 2º, do ECA:

    Art. 41, § 2º É recíproco o direito sucessório entre o adotado, seus descendentes, o adotante, seus ascendentes, descendentes e colaterais até o 4º grau, observada a ordem de vocação hereditária.

    II – Correta, conforme artigo 42, § 3º, do ECA:

    Art. 42, § 3º O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.

    III – Correta, conforme artigo 44 do ECA:

    Art. 44. Enquanto não der conta de sua administração e saldar o seu alcance, não pode o tutor ou o curador adotar o pupilo ou o curatelado.

    IV – Correta, conforme artigo 46 do ECA:

    Art. 46. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo máximo de 90 (noventa) dias, observadas a idade da criança ou adolescente e as peculiaridades do caso. (Redação dada pela Lei nº 13.509, de 2017)

    Gabarito: E

  • III. Enquanto não der conta de sua administração e saldar o seu alcance, não pode o tutor ou o curador adotar o pupilo ou o curatelado.

    O que seria "saldar o seu alcance" ???


ID
3832633
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Sobre a Lei nº 12.594/12, que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) Incorreta.

    Art. 5º Compete aos Municípios: III - criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto;

    .....

    b) Incorreta.

    Art. 12. A composição da equipe técnica do programa de atendimento deverá ser interdisciplinar, compreendendo, no mínimo, profissionais das áreas de saúde, educação e assistência social, de acordo com as normas de referência.

    .....

    c) Incorreta.

    Art. 13. Parágrafo único. O rol de orientadores credenciados deverá ser comunicado, semestralmente, à autoridade judiciária e ao Ministério Público.

    .....

    d) Correta.

    Art. 16. A estrutura física da unidade deverá ser compatível com as normas de referência do Sinase.

    § 1º É vedada a edificação de unidades socioeducacionais em espaços contíguos, anexos, ou de qualquer outra forma integrados a estabelecimentos penais.

    .....

    e) Incorreta.

    Art. 17. Para o exercício da função de dirigente de programa de atendimento em regime de semiliberdade ou de internação, além dos requisitos específicos previstos no respectivo programa de atendimento, é necessário:

    I - formação de nível superior compatível com a natureza da função;

    II - comprovada experiência no trabalho com adolescentes de, no mínimo, 2 (dois) anos; e

    III - reputação ilibada.

  • A questão exige conhecimento acerca do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) previsto na Lei 12.594/2012, e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) Compete à União criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto.

    Errado. Na verdade, a competência é do Município, nos termos do art. 5º, III, SINASE: Art. 5º Compete aos Municípios: III - criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto;

    b) A composição da equipe técnica do programa de atendimento deverá ser interdisciplinar, compreendendo, no mínimo, profissionais das áreas de cultura e assistência social, de acordo com as normas de referência.

    Errado. Deverá contar, no mínimo, com profissionais das áreas de saúde, educação e assistência social, nos termos do art. 12, SINASE: Art. 12. A composição da equipe técnica do programa de atendimento deverá ser interdisciplinar, compreendendo, no mínimo, profissionais das áreas de saúde, educação e assistência social, de acordo com as normas de referência.

    c) O rol de orientadores credenciados deverá ser comunicado, trimestralmente, à autoridade judiciária e ao Ministério Público.

    Errado. O rol deve ser comunicado semestralmente, e não trimestralmente, nos termos do art. 13, parágrafo único, SINASE: Parágrafo único. O rol de orientadores credenciados deverá ser comunicado, semestralmente, à autoridade judiciária e ao Ministério Público.

    d) É vedada a edificação de unidades socioeducacionais em espaços contíguos, anexos, ou de qualquer outra forma integrados a estabelecimentos penais.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 16, §1º, SINASE: § 1º É vedada a edificação de unidades socioeducacionais em espaços contíguos, anexos, ou de qualquer outra forma integrados a estabelecimentos penais.

    e) Para o exercício da função de dirigente de programa de atendimento em regime de semiliberdade ou de internação, além de outros requisitos, é necessária comprovada experiência no trabalho com adolescentes de, no mínimo, 05 (cinco) anos.

    Errado. A experiência é de no mínimo, 02 anos, nos termos do art. 17, §2º, SINASE: Art. 17. Para o exercício da função de dirigente de programa de atendimento em regime de semiliberdade ou de internação, além dos requisitos específicos previstos no respectivo programa de atendimento, é necessário: II - comprovada experiência no trabalho com adolescentes de, no mínimo, 2 (dois) anos; e

    Gabarito: D

  • Art. 16. A estrutura física da unidade deverá ser compatível com as normas de referência do Sinase.

    § 1º É vedada a edificação de unidades socioeducacionais em espaços contíguos, anexos, ou de qualquer outra forma integrados a estabelecimentos penais.

    § 2º A direção da unidade adotará, em caráter excepcional, medidas para proteção do interno em casos de risco à sua integridade física, à sua vida, ou à de outrem, comunicando, de imediato, seu defensor e o Ministério Público.

  • A questão em comento demanda conhecimento da literalidade da Lei 12594/12, a Lei do SINASE.

    Diz o art. 16 de tal lei:

    “ Art. 16. A estrutura física da unidade deverá ser compatível com as normas de referência do Sinase.

    § 1º É vedada a edificação de unidades socioeducacionais em espaços contíguos, anexos, ou de qualquer outra forma integrados a estabelecimentos penais.

    § 2º A direção da unidade adotará, em caráter excepcional, medidas para proteção do interno em casos de risco à sua integridade física, à sua vida, ou à de outrem, comunicando, de imediato, seu defensor e o Ministério Público."

    Mediante o exposto, cabe comentar as alternativas da questão:

    LETRA A- INCORRETA. Trata-se de uma competência dos Municípios e não da União. Diz o art. 5º da Lei 12594/12:

    “ Art. 5º Compete aos Municípios:

    (...) III - criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto".

    LETRA B- INCORRETA. Faltou dizer que esta equipe precisa de profissionais da área de saúde.

    Diz o art. 12 da Lei 12594/12:

    “  Art. 12. A composição da equipe técnica do programa de atendimento deverá ser interdisciplinar, compreendendo, no mínimo, profissionais das áreas de saúde, educação e assistência social, de acordo com as normas de referência."

    LETRA C- INCORRETA. A comunicação ao Ministério Público deve ser semestral.

    Diz o art. 13, parágrafo único, da Lei 12594/12:

    “  Art. 13(...)

    Parágrafo único. O rol de orientadores credenciados deverá ser comunicado, semestralmente, à autoridade judiciária e ao Ministério Público."

     LETRA D- CORRETA. Reproduz o art. 16, §1º, da Lei 12594/12.

    LETRA E- INCORRETA. A experiência exigida é de 02 anos para a função de dirigente.

    Diz o art. 17, II, da Lei 12594/12:

     Art. 17. Para o exercício da função de dirigente de programa de atendimento em regime de semiliberdade ou de internação, além dos requisitos específicos previstos no respectivo programa de atendimento, é necessário:

    (...) II - comprovada experiência no trabalho com adolescentes de, no mínimo, 2 (dois) anos"

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA D


ID
3832636
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Assinale a alternativa correta no que concerne à Lei nº 12.594/12 (Lei do Sinase).

Alternativas
Comentários
  • a) Art. 18. A União, em articulação com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, realizará avaliações periódicas da implementação dos Planos de Atendimento Socioeducativo em intervalos não superiores a 3 (três) anos.

    b) Art. 21. A avaliação será coordenada por uma comissão permanente e realizada por comissões temporárias, essas compostas, no mínimo, por 3 (três) especialistas com reconhecida atuação na área temática e definidas na forma do regulamento.

    c) Art. 42. As medidas socioeducativas de liberdade assistida, de semiliberdade e de internação deverão ser reavaliadas no máximo a cada 6 (seis) meses, podendo a autoridade judiciária, se necessário, designar audiência, no prazo máximo de 10 (dez) dias, cientificando o defensor, o Ministério Público, a direção do programa de atendimento, o adolescente e seus pais ou responsável.

    d) Alternativa correta art 42 § 2º A gravidade do ato infracional, os antecedentes e o tempo de duração da medida não são fatores que, por si, justifiquem a não substituição da medida por outra menos grave.

    e) Art. 41 § 1º O defensor e o Ministério Público poderão requerer, e o Juiz da Execução poderá determinar, de ofício, a realização de qualquer avaliação ou perícia que entenderem necessárias para complementação do plano individual.

  • Tudo que for a favor do mala...correta

  • A questão exige conhecimento acerca do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) previsto na Lei 12.594/2012, e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) A União, em articulação com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, realizará avaliações periódicas da implementação dos Planos de Atendimento Socioeducativo em intervalos não superiores a 02 (dois) anos.

    Errado. O intervalo é não superior a 3 anos e não 2, nos termos do art. 18, SINASE: Art. 18. A União, em articulação com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, realizará avaliações periódicas da implementação dos Planos de Atendimento Socioeducativo em intervalos não superiores a 3 (três) anos.

    b) A avaliação será coordenada por uma comissão permanente e realizada por comissões temporárias, essas compostas, no mínimo, por 05 (cinco) especialistas com reconhecida atuação na área temática.

    Errado. No mínimo, 03 especialistas e não 05, nos termos do art. 21, SINASE: Art. 21. A avaliação será coordenada por uma comissão permanente e realizada por comissões temporárias, essas compostas, no mínimo, por 3 (três) especialistas com reconhecida atuação na área temática e definidas na forma do regulamento.

    c) As medidas socioeducativas de liberdade assistida, de semiliberdade e de internação deverão ser reavaliadas no máximo a cada 03 (três) meses, podendo a autoridade judiciária, se necessário, designar audiência, no prazo máximo de 15 (quinze) dias.

    Errado. A reavaliação é de no máximo 06 meses, nos termos do art. 42, SINASE: Art. 42. As medidas socioeducativas de liberdade assistida, de semiliberdade e de internação deverão ser reavaliadas no máximo a cada 6 (seis) meses, podendo a autoridade judiciária, se necessário, designar audiência, no prazo máximo de 10 (dez) dias, cientificando o defensor, o Ministério Público, a direção do programa de atendimento, o adolescente e seus pais ou responsável.

    d) A gravidade do ato infracional, os antecedentes e o tempo de duração da medida não são fatores que, por si, justifiquem a não substituição da medida por outra menos grave.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 42, §2º, SINASE: § 2º A gravidade do ato infracional, os antecedentes e o tempo de duração da medida não são fatores que, por si, justifiquem a não substituição da medida por outra menos grave.

    e) O defensor e o Ministério Público poderão requerer, e o Juiz da Execução poderá determinar, salvo de ofício, a realização de qualquer avaliação ou perícia que entenderem necessárias para complementação do plano individual.

    Errado. Poder ser de ofício, sim, nos termos do art. 41, §1º, SINASE: § 1º O defensor e o Ministério Público poderão requerer, e o Juiz da Execução poderá determinar, de ofício, a realização de qualquer avaliação ou perícia que entenderem necessárias para complementação do plano individual.

    Gabarito: D


ID
3832639
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

A respeito da Lei nº 12.594/12, que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) Art. 45. Se, no transcurso da execução, sobrevier sentença de aplicação de nova medida, a autoridade judiciária procederá à unificação, ouvidos, previamente, o Ministério Público e o defensor, no prazo de 3 (três) dias sucessivos, decidindo-se em igual prazo.

    b) Artigo 45, § 2º É vedado à autoridade judiciária aplicar nova medida de internação, por atos infracionais praticados anteriormente, a adolescente que já tenha concluído cumprimento de medida socioeducativa dessa natureza, ou que tenha sido transferido para cumprimento de medida menos rigorosa, sendo tais atos absorvidos por aqueles aos quais se impôs a medida socioeducativa extrema.

    c) Art. 47. O mandado de busca e apreensão do adolescente terá vigência máxima de 6 (seis) meses, a contar da data da expedição, podendo, se necessário, ser renovado, fundamentadamente.

    d) Art. 48. O defensor, o Ministério Público, o adolescente e seus pais ou responsável poderão postular revisão judicial de qualquer sanção disciplinar aplicada, podendo a autoridade judiciária suspender a execução da sanção até decisão final do incidente.

    e) artigo 48 § 2º É vedada a aplicação de sanção disciplinar de isolamento a adolescente interno, exceto seja essa imprescindível para garantia da segurança de outros internos ou do próprio adolescente a quem seja imposta a sanção, sendo necessária ainda comunicação ao defensor, ao Ministério Público e à autoridade judiciária em até 24 (vinte e quatro) horas.

  • A questão exige conhecimento acerca do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) previsto na Lei 12.594/2012, e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) Se, no transcurso da execução, sobrevier sentença de aplicação de nova medida, a autoridade judiciária procederá à unificação, ouvidos, previamente, o Ministério Público e o defensor, no prazo de 30 (trinta) dias sucessivos, decidindo-se em igual prazo.

    Errado. O prazo é de 3 dias e não 30, nos termos do art. 45, SINASE: Art. 45. Se, no transcurso da execução, sobrevier sentença de aplicação de nova medida, a autoridade judiciária procederá à unificação, ouvidos, previamente, o Ministério Público e o defensor, no prazo de 3 (três) dias sucessivos, decidindo-se em igual prazo.

    b) É vedado à autoridade judiciária aplicar nova medida de internação, por atos infracionais praticados anteriormente, a adolescente que já tenha concluído cumprimento de medida socioeducativa dessa natureza, ou que tenha sido transferido para cumprimento de medida menos rigorosa, sendo tais atos absorvidos por aqueles aos quais se impôs a medida socioeducativa extrema.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 45, §2º, SINASE.

    c) O mandado de busca e apreensão do adolescente terá vigência máxima de 03 (três) meses, a contar da data da expedição, podendo, se necessário, ser renovado, fundamentadamente.

    Errado. O prazo máximo é de 06 meses e não 03, nos termos do art. 47 do SINASE: Art. 47. O mandado de busca e apreensão do adolescente terá vigência máxima de 6 (seis) meses, a contar da data da expedição, podendo, se necessário, ser renovado, fundamentadamente.

    d) O defensor, o Ministério Público, o adolescente e seus pais ou responsável poderão postular revisão judicial de qualquer sanção disciplinar aplicada, sendo vedado à autoridade judiciária suspender a execução da sanção até a decisão final do incidente.

    Errado. A autoridade judiciária pode suspender a execução da sanção até decisão final do incidente, nos termos do art. 48, SINASE: Art. 48. O defensor, o Ministério Público, o adolescente e seus pais ou responsável poderão postular revisão judicial de qualquer sanção disciplinar aplicada, podendo a autoridade judiciária suspender a execução da sanção até decisão final do incidente.

    e) É vedado, em qualquer caso, a aplicação de sanção disciplinar de isolamento a adolescente interno.

    Errado. Se imprescindível para a garantia da segurança de outros internos ou do próprio adolescente é possível, nos termos do art. 48, §2º, SINASE: § 2º É vedada a aplicação de sanção disciplinar de isolamento a adolescente interno, exceto seja essa imprescindível para garantia da segurança de outros internos ou do próprio adolescente a quem seja imposta a sanção, sendo necessária ainda comunicação ao defensor, ao Ministério Público e à autoridade judiciária em até 24 (vinte e quatro) horas.

    Gabarito: B

  • Art. 45. Se, no transcurso da execução, sobrevier sentença de aplicação de nova medida, a autoridade judiciária procederá à unificação, ouvidos, previamente, o Ministério Público e o defensor, no prazo de 3 (três) dias sucessivos, decidindo-se em igual prazo.

    § 1º É vedado à autoridade judiciária determinar reinício de cumprimento de medida socioeducativa, ou deixar de considerar os prazos máximos, e de liberação compulsória previstos na excetuada a hipótese de medida aplicada por ato infracional praticado durante a execução.

    § 2º É vedado à autoridade judiciária aplicar nova medida de internação, por atos infracionais praticados anteriormente, a adolescente que já tenha concluído cumprimento de medida socioeducativa dessa natureza, ou que tenha sido transferido para cumprimento de medida menos rigorosa, sendo tais atos absorvidos por aqueles aos quais se impôs a medida socioeducativa extrema.

  • Cespe 2019

    É vedado ao juiz aplicar nova medida de internação, por ato infracional praticado anteriormente, a adolescente que já tenha concluído o cumprimento de medida socioeducativa dessa natureza.

    Fcc 2018

    É vedado à autoridade judiciária aplicar nova medida de internação, por atos infracionais praticados anteriormente, a adolescente que já tenha concluído cumprimento de medida socioeducativa dessa natureza, ou que tenha sido transferido para cumprimento de medida menos rigorosa, sendo tais atos absorvidos por aqueles aos quais se impôs a medida socioeducativa extrema.

  • a) Art. 45. Se, no transcurso da execução, sobrevier sentença de aplicação de nova medida, a autoridade judiciária procederá à unificação, ouvidos, previamente, o Ministério Público e o defensor, no prazo de 3 (três) dias sucessivos, decidindo-se em igual prazo.

    b) Artigo 45, § 2º É vedado à autoridade judiciária aplicar nova medida de internação, por atos infracionais praticados anteriormente, a adolescente que já tenha concluído cumprimento de medida socioeducativa dessa natureza, ou que tenha sido transferido para cumprimento de medida menos rigorosa, sendo tais atos absorvidos por aqueles aos quais se impôs a medida socioeducativa extrema.

    c) Art. 47. O mandado de busca e apreensão do adolescente terá vigência máxima de 6 (seis) meses, a contar da data da expedição, podendo, se necessário, ser renovado, fundamentadamente.

    d) Art. 48. O defensor, o Ministério Público, o adolescente e seus pais ou responsável poderão postular revisão judicial de qualquer sanção disciplinar aplicada, podendo a autoridade judiciária suspender a execução da sanção até decisão final do incidente.

    e) artigo 48 § 2º É vedada a aplicação de sanção disciplinar de isolamento a adolescente interno, exceto seja essa imprescindível para garantia da segurança de outros internos ou do próprio adolescente a quem seja imposta a sanção, sendo necessária ainda comunicação ao defensor, ao Ministério Público e à autoridade judiciária em até 24 (vinte e quatro) horas.

  • A questão em comento demanda conhecimento da literalidade da Lei 12594/12.

    Diz o art. 45, §2º, da Lei 12594/12:

    “ Artigo 45

    (...) § 2º É vedado à autoridade judiciária aplicar nova medida de internação, por atos infracionais praticados anteriormente, a adolescente que já tenha concluído cumprimento de medida socioeducativa dessa natureza, ou que tenha sido transferido para cumprimento de medida menos rigorosa, sendo tais atos absorvidos por aqueles aos quais se impôs a medida socioeducativa extrema."

    Diante do exposto, cabe comentar as alternativas da questão.

    LETRA A- INCORRETA. A unificação gera oitiva de Ministério Público e defensor no prazo de 03 dias sucessivos, e não 30 dias.

    Diz o art. 45 da Lei 12594/12:

    “Art. 45. Se, no transcurso da execução, sobrevier sentença de aplicação de nova medida, a autoridade judiciária procederá à unificação, ouvidos, previamente, o Ministério Público e o defensor, no prazo de 3 (três) dias sucessivos, decidindo-se em igual prazo."

    LETRA B- CORRETA. Reproduz o art. 45, §2º, do ECA.

    LETRA C- INCORRETA. A vigência do mandado de busca e apreensão é de 06 meses, e não de 03 meses.

    Diz o art. 47 da Lei 12594/12:

    “ Art. 47. O mandado de busca e apreensão do adolescente terá vigência máxima de 6 (seis) meses, a contar da data da expedição, podendo, se necessário, ser renovado, fundamentadamente."

    LETRA D- INCORRETA. Ao contrário do exposto, cabe suspensão da execução da sanção antes da decisão final do incidente de revisão de sanção disciplinar.

    Diz o art. 48 da Lei 12594/12:

    “Art. 48. O defensor, o Ministério Público, o adolescente e seus pais ou responsável poderão postular revisão judicial de qualquer sanção disciplinar aplicada, podendo a autoridade judiciária suspender a execução da sanção até decisão final do incidente."

    LETRA E- INCORRETA. Há hipóteses excepcionais de aplicação de sanção disciplinar de isolamento interno de adolescente.

    Diz o art. 48, §2º, da Lei 12594/12:

    “ Art. 48 § 2º É vedada a aplicação de sanção disciplinar de isolamento a adolescente interno, exceto seja essa imprescindível para garantia da segurança de outros internos ou do próprio adolescente a quem seja imposta a sanção, sendo necessária ainda comunicação ao defensor, ao Ministério Público e à autoridade judiciária em até 24 (vinte e quatro) horas."

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA B


ID
3832642
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Assinale a alternativa correta conforme a Lei do Sinase (Lei nº 12.594/12).

Alternativas
Comentários
  • a) Artigo 49, incisoIV - peticionar, por escrito ou verbalmente, diretamente a qualquer autoridade ou órgão público, devendo, obrigatoriamente, ser respondido em até 15 (quinze) dias;

    b) Art. 54. (...)

    Parágrafo único. O PIA será elaborado no prazo de até 45 (quarenta e cinco) dias da data do ingresso do adolescente no programa de atendimento.

    c) Art. 56. Para o cumprimento das medidas de prestação de serviços à comunidade e de liberdade assistida, o PIA será elaborado no prazo de até 15 (quinze) dias do ingresso do adolescente no programa de atendimento.

    d) Art. 69. É garantido aos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação o direito de receber visita dos filhos, independentemente da idade desses.

    e) Alternativa correta: Art. 68. É assegurado ao adolescente casado ou que viva, comprovadamente, em união estável o direito à visita íntima.

  • A questão exige conhecimento acerca do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) previsto na Lei 12.594/2012, e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) São direitos do adolescente submetido ao cumprimento de medida socioeducativa, sem prejuízo de outros, peticionar, por escrito ou verbalmente, diretamente a qualquer autoridade ou órgão público, devendo, obrigatoriamente, ser respondido em até 10 (dez) dias.

    Errado. O prazo para resposta é de 15 (quinze) dias, nos termos do art. 49, IV, SINASE: Art. 49. São direitos do adolescente submetido ao cumprimento de medida socioeducativa, sem prejuízo de outros previstos em lei: IV - peticionar, por escrito ou verbalmente, diretamente a qualquer autoridade ou órgão público, devendo, obrigatoriamente, ser respondido em até 15 (quinze) dias;

    b) O Plano Individual de Atendimento (PIA) será elaborado no prazo de até 30 (trinta) dias da data do ingresso do adolescente no programa de atendimento.

    Errado. O prazo para elaborar o PIA é de 45 (quinze) dias, nos termos do art. 55, parágrafo único, SINASE: Parágrafo único. O PIA será elaborado no prazo de até 45 (quarenta e cinco) dias da data do ingresso do adolescente no programa de atendimento.

    c) Para o cumprimento das medidas de prestação de serviços à comunidade e de liberdade assistida, o PIA será elaborado no prazo de até 10 (dez) dias do ingresso do adolescente no programa de atendimento.

    Errado. O prazo é de 15 dias, nos termos do art. 56, SINASE: Art. 56. Para o cumprimento das medidas de prestação de serviços à comunidade e de liberdade assistida, o PIA será elaborado no prazo de até 15 (quinze) dias do ingresso do adolescente no programa de atendimento.

    d) É garantido aos adolescentes, em cumprimento de medida socioeducativa de internação, o direito de receber visita dos filhos, desde que estes sejam maiores de 02 (dois) anos de idade.

    Errado. A idade é independente, nos termos do art. 69, SINASE: Art. 69. É garantido aos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação o direito de receber visita dos filhos, independentemente da idade desses.

    e) É assegurado ao adolescente casado ou que viva, comprovadamente, em união estável o direito à visita íntima.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 68 do SINASE: Art. 68. É assegurado ao adolescente casado ou que viva, comprovadamente, em união estável o direito à visita íntima.

    Gabarito: E

  • CAPÍTULO VI

    DAS VISITAS A ADOLESCENTE EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA DE

    INTERNAÇÃO

    Art. 67. A visita do cônjuge, companheiro, pais ou responsáveis, parentes e amigos a adolescente a quem foi aplicada medida socioeducativa de internação observará dias e horários próprios definidos pela direção do programa de atendimento.

    Art. 68. É assegurado ao adolescente casado ou que viva, comprovadamente, em união estável o direito à visita íntima.

    Parágrafo único. O visitante será identificado e registrado pela direção do programa de atendimento, que emitirá documento de identificação, pessoal e intransferível, específico para a realização da visita íntima.

  • O PIA será elaborado no prazo de até 30 dias da data do ingresso no atendimento - > NA LEI DE DROGAS (ATENCAO PIA NO SINASE 45 DIAS E PARA PREST SERV E LIB ASSIST 15 DIAS)

  • a) São direitos do adolescente submetido ao cumprimento de medida socioeducativa, sem prejuízo de outros, peticionar, por escrito ou verbalmente, diretamente a qualquer autoridade ou órgão público, devendo, obrigatoriamente, ser respondido em até 10 (dez) dias.

    ERRADA! Art. 49, Lei 12.594/12. São direitos do adolescente submetido ao cumprimento de medida socioeducativa, sem prejuízo de outros previstos em lei:

    IV - peticionar, por escrito ou verbalmente, diretamente a qualquer autoridade ou órgão público, devendo, obrigatoriamente, ser respondido em até 15 (quinze) dias;

    b) O Plano Individual de Atendimento (PIA) será elaborado no prazo de até 30 (trinta) dias da data do ingresso do adolescente no programa de atendimento.

    ERRADA! Art. 55, parágrafo único, Lei 12.594/12. O PIA será elaborado no prazo de até 45 (quarenta e cinco) dias da data do ingresso do adolescente no programa de atendimento.

    c) Para o cumprimento das medidas de prestação de serviços à comunidade e de liberdade assistida, o PIA será elaborado no prazo de até 10 (dez) dias do ingresso do adolescente no programa de atendimento.

    ERRADA! Art. 56, Lei 12.594/12.. Para o cumprimento das medidas de prestação de serviços à comunidade e de liberdade assistida, o PIA será elaborado no prazo de até 15 (quinze) dias do ingresso do adolescente no programa de atendimento.

    d) É garantido aos adolescentes, em cumprimento de medida socioeducativa de internação, o direito de receber visita dos filhos, desde que estes sejam maiores de 02 (dois) anos de idade.

    ERRADA! Art. 69, Lei 12.594/12. É garantido aos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação o direito de receber visita dos filhos, independentemente da idade desses.

    e) É assegurado ao adolescente casado ou que viva, comprovadamente, em união estável o direito à visita íntima.

    CORRETA! Art. 68, Lei 12.594/12. É assegurado ao adolescente casado ou que viva, comprovadamente, em união estável o direito à visita íntima.

  • A questão em si trate-se da lei do SISTEMA NACIONAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO – LEI N. 12.594/2012, em linhas gerais essa lei vem regularizando a execução das medidas socioeducativas no Brasil , com isso em apertada síntese a lei em comento regulariza procedimentos, direitos, alem regras a serem efetivadas quando se tratar de crianças e adolescentes.

    Nessa linha de pensamento a do Sinase assegura o direito à visita íntima, a qual deve consta como procedimento de cadastro específico para a visita íntima, vejamos o que o professor Guilherme de Souza Nucci diz na sua obra:

    1. " Visita íntima: esta Lei avança num tema que, até hoje, o cenário dos presos e condenados adultos evitou, infelizmente. Deveria haver uma previsão legal clara, disciplinando o tema. À sua falta, sabe-se que a visita íntima é uma realidade, que funciona por concessão dos diretores de presídios, conforme regras estipuladas internamente. Em lei, como deveria ocorrer, somente no caso dos adolescentes infratores. Mas esse dispositivo não é feito com precisão técnica, pois chega a se confrontar com o disposto pelo art. 217-A do Código Penal. Por esse tipo penal, qualquer ato libidinoso mantido com menor de 14 anos é considerado estupro de vulnerável. Se a vítima tiver 13 anos, por exemplo, e o agente, 18, é viável que este responda por estupro e seja punido com reclusão por, no mínimo, oito anos. Se o agente tiver 16 anos, ilustrando, comete ato infracional e deve, igualmente, ser sancionado. O ponto em questão, conflituoso, diz respeito a um casal – ela, com 13; ele, com 18 – em união estável. Se ela for internada, pode manter relação sexual com seu companheiro, com base no disposto neste artigo? Em nosso entendimento, sim. Em primeiro lugar, a Lei 12.015/2009, que instituiu o estupro de vulnerável (art. 217-A, CP), é anterior a esta (Lei 12.594/2012). Logo, lei mais recente afasta a mais antiga. Em segundo, porque sempre entendemos que a presunção de violência estabelecida nesse tipo penal é relativa, comportando prova em contrário, justamente o que acontece quando há união estável entre o casal".

    Em continuidade, perceba-se a questão em comento cobrou do candidato a lei 12.594, mas especificamente o artigo 68, vejamos o que diz a lei:

    • Art. 67. A visita do cônjuge, companheiro, pais ou responsáveis, parentes e amigos a adolescente a quem foi aplicada medida socioeducativa de internação observará dias e horários próprios definidos pela direção do programa de atendimento.

    • Art. 68. É assegurado ao adolescente casado ou que viva, comprovadamente, em união estável o direito à visita íntima.

    Parágrafo único. O visitante será identificado e registrado pela direção do programa de atendimento, que emitirá documento de identificação, pessoal e intransferível, específico para a realização da visita íntima.

    • Art. 69. É garantido aos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação o direito de receber visita dos filhos, independentemente da idade desses.

  • A questão em comento demanda conhecimento da literalidade da Lei 12594/12:

    Diz o art. 68 de tal lei:

    “Art. 68. É assegurado ao adolescente casado ou que viva, comprovadamente, em união estável o direito à visita íntima."

    Diante do exposto, cabe comentar as alternativas da questão.

    LETRA A- INCORRETA. A resposta ao peticionamento se dá em 15 dias.

    Diz o art. 49, IV, da Lei 12594/12:

    “ (...) Art. 49

    (...)peticionar, por escrito ou verbalmente, diretamente a qualquer autoridade ou órgão público, devendo, obrigatoriamente, ser respondido em até 15 (quinze) dias"

    LETRA B- INCORRETA. O plano não é elaborado em 30 dias, mas sim em 45 dias.

    Diz o parágrafo único do art. 54 da Lei 12594/12:

    “Art. 54.

    (...)

    Parágrafo único. O PIA será elaborado no prazo de até 45 (quarenta e cinco) dias da data do ingresso do adolescente no programa de atendimento."

    LETRA C- INCORRETA. O prazo estabelecido em lei é de 15 dias.

    Diz o art. 56 da Lei 12594/12:

    “ Art. 56. Para o cumprimento das medidas de prestação de serviços à comunidade e de liberdade assistida, o PIA será elaborado no prazo de até 15 (quinze) dias do ingresso do adolescente no programa de atendimento."

    LETRA D- INCORRETA. A visita dos filhos se dá independente da idade destes.

    Diz o art. 69 da Lei 12594/12:

    “ Art. 69. É garantido aos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação o direito de receber visita dos filhos, independentemente da idade desses."

    LETRA E- CORRETA. Reproduz o art. 68 da Lei 12594/12.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E


ID
3832645
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Processual Penal
Assuntos

Em relação à Lei nº 11.340/06 (Lei Maria da Penha), assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Art. 17. É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

  • Só relembrando para NÃO CONFUNDIR

    LEI Nº 11.340, DE 7 DE AGOSTO DE 2006

    Art. 22. Constatada a prática de violência doméstica e familiar contra a mulher, nos termos desta Lei, o juiz poderá aplicar, de imediato, ao agressor, em conjunto ou separadamente, as seguintes medidas protetivas de urgência, entre outras

    V - prestação de alimentos provisionais ou provisórios.

    BONS ESTUDOS!!

  • Assertiva C

    É possível a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica.

  • Artigo 17 da lei 11.340==="é vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, DE PENAS DE CESTA BÁSICA OU OUTRAS DE PRESTAÇÃO PECUNIÁRIA, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa"

  • Analise comigo os dispositivos..

    A) Art. 2º Toda mulher, independentemente de classe, raça, etnia, orientação sexual, renda, cultura, nível educacional, idade e religião, goza dos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sendo-lhe asseguradas as oportunidades e facilidades para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual e social. e facilidades para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual e social.

    B) Art. 6º A violência doméstica e familiar contra a mulher constitui uma das formas de violação dos direitos humanos.

    C) ❌  Art. 17. É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

    D) Art. 10-A. É direito da mulher em situação de violência doméstica e familiar o atendimento policial e pericial especializado, ininterrupto e prestado por servidores - preferencialmente do sexo feminino - previamente capacitados. 

    E) Art. 21. A ofendida deverá ser notificada dos atos processuais relativos ao agressor, especialmente dos pertinentes ao ingresso e à saída da prisão, sem prejuízo da intimação do advogado constituído ou do defensor público.

  • GABARITO C

    Art. 17. É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

    ANOTEM TBM NOS SEUS RESUMOS:

    A Lei 9099/1995 não se aplica NUNCA E PARA NADA que se refira à Lei Maria da Penha.

  • GABARITO LETRA C - INCORRETA

    Obs. todos artigos da Lei 11.340-2006

    A) CORRETA. Art. 2º Toda mulher, independentemente de classe, raça, etnia, orientação sexual, renda, cultura, nível educacional, idade e religião, goza dos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sendo-lhe asseguradas as oportunidades e facilidades para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual e social. e facilidades para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual e social.

    B) CORRETA. Art. 6º A violência doméstica e familiar contra a mulher constitui uma das formas de violação dos direitos humanos.

    C) INCORRETA. Art. 17. É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

    D) CORRETA. Art. 10-A. É direito da mulher em situação de violência doméstica e familiar o atendimento policial e pericial especializado, ininterrupto e prestado por servidores - preferencialmente do sexo feminino - previamente capacitados.

     

    E) CORRETA. Art. 21. A ofendida deverá ser notificada dos atos processuais relativos ao agressor, especialmente dos pertinentes ao ingresso e à saída da prisão, sem prejuízo da intimação do advogado constituído ou do defensor público.

  • Art. 17. É vedada a aplicação, nos casos de violencia doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

    Gab - C

  • A questão exige do candidato conhecimento acerca da Lei Maria da Penha (Lei 11.340/06). ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a incorreta!

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Correta. Art. 2º, Lei 11.340/06: "Toda mulher, independentemente de classe, raça, etnia, orientação sexual, renda, cultura, nível educacional, idade e religião, goza dos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sendo-lhe asseguradas as oportunidades e facilidades para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual e social. e facilidades para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual e social".

    Alternativa B - Correta. Art. 6º, Lei 11.340/06: "A violência doméstica e familiar contra a mulher constitui uma das formas de violação dos direitos humanos".

    Alternativa C - Incorreta! Art. 17, Lei 11.340/06: "É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa".

    Alternativa D - Correta. Art. 10-A, Lei 11.340/06: "É direito da mulher em situação de violência doméstica e familiar o atendimento policial e pericial".

    Alternativa E - Correta. Art. 21, Lei 11.340/06: "A ofendida deverá ser notificada dos atos processuais relativos ao agressor, especialmente dos pertinentes ao ingresso e à saída da prisão, sem prejuízo da intimação do advogado constituído ou do defensor público".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C (já que a questão pede a incorreta).

  • NÃO é possível a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica, conforme dispõe o artigo 17 da Lei de nº 11.340/06, tendo em vista a reprovabilidade exacerbada da conduta praticada.

  • A solução da questão exige o conhecimento acerca da Lei 11.340/2006. Analisemos cada uma das alternativas:

    a) ERRADA. Toda mulher, independentemente de classe, raça, etnia, orientação sexual, renda, cultura, nível educacional, idade e religião, goza dos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sendo-lhe asseguradas as oportunidades e facilidades para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual e social, de acordo com o art. 2º da Lei 11.340/2006. Sabe-se que tal lei foi fruto de trinta anos de estudos, além dos tratados internacionais dos quais o Brasil faz parte em que se obrigou a coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher.

    b) CORRETA. A violência doméstica e familiar contra a mulher constitui uma das formas de violação dos direitos humanos, de acordo com o art. 6º da Lei Maria da Penha. Os direitos humanos são aqueles que estão consagrados em um plano internacional e devem ser protegidos pelos países que se comprometeram à resguardá-los.

    c) ERRADA.  É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa, de acordo com o art. 17 da lei 11.340/2006. Antes do advento dessa lei, a maioria das violências cometidas contra a mulher eram consideradas crimes de menor potencial ofensivo e assim se aplicava a Lei 9.099/95, e ocorria que a maioria das penas eram substituídas por prestação pecuniária, penas de multa, cesta básica, etc. Entretanto, a própria lei agora traz essa proibição de aplicar tais penas.

    d) CORRETA. É direito da mulher em situação de violência doméstica e familiar o atendimento policial e pericial especializado, ininterrupto e prestado por servidores - preferencialmente do sexo feminino - previamente capacitados, de acordo com o art. 10-A da Lei 11.340/2006.

    e) CORRETA. A ofendida deverá ser notificada dos atos processuais relativos ao agressor, especialmente dos pertinentes ao ingresso e à saída da prisão, sem prejuízo da intimação do advogado constituído ou do defensor público, de acordo com o art. 21 da Lei 11.340/2006.

    GABARITO DA PROFESSORA: LETRA C


  • Por isso que odeio essa banca, uma pessoa que estuda durante 1 ano e meio acertará da mesma forma que uma que estuda só 1 mês, pois colocam uma opção muito incorreta, é melhor ter bancas difíceis mesmo.

  • Incrível que precise constar em lei que a mulher tem direito a uma vida sem violência.

    Pior que nem assim a violência doméstica e familiar contra a mulher arrefece.

  • GABARITO LETRA C

    Art. 17. É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

    Súmula: 588 do STJ

    Em seu voto, o relator do caso, ministro Jorge Mussi, citando precedentes recentes da Quinta e da Sexta Turma, destacou que, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, é vedada a aplicação de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa, conforme o artigo 17 da Lei 11.340/2006 (Lei Maria da Penha).

    Para o relator, no caso dos autos, em que houve “descrição confirmada em juízo, não há como negar a violência exercida contra a vítima, apta para afastar a pretendida substituição da pena privativa de liberdade por restritiva de direitos”.

    O ministro também alertou para o fato de que já existe súmula no tribunal a respeito do tema: “Ademais, nos termos da Súmula , ‘a prática de crime ou contravenção penal contra a mulher com violência ou grave ameaça no ambiente doméstico impossibilita a substituição da pena privativa de liberdade por restritiva de direitos’”.

  • Art. 17. É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

  • na lei Maria da Penha é proibido valorar (estipular preço indiretamente) a uma agressão, onde o agressor saberia que um soco poderia custar 10 cestas básicas, por exemplo.
  • Vedação de pena de cesta básica ou de pena pecuniária

    Art. 17 É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica familiar contra a mulher, de penas de ou outras prestações pecuniárias, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

    Súmula 588 do STJ – A prática de crime ou contravenção penal contra a mulher com violência ou grave ameaça no ambiente doméstico impossibilita a substituição de pena privativa de liberdade por restritiva de direito.

    Inaplicável o princípio da insignificância

    Súmula 589 do STJ – É inaplicável o princípio da insignificância nos crimes ou contravenções penais praticados contra a mulher no âmbito das relações domésticas.

  • GAB: C

    Em resumo, não se aplica aos delitos sujeitos ao rito da Lei Maria da Penha:

    -> suspensão condicional do processo (mas suspensão condicional da pena é aplicável**)

    -> transação penal

    -> substituição de PPL por PRD

    -> princípio da insignificância

    -> penas de cesta básica

    -> pena de prestação pecuniária

    -> pena que implique o pagamento isolado de multa

    **Q1136467 -Aos crimes praticados com violência doméstica e familiar contra a mulher, admite-se suspensão condicional da pena. (C)

    ___________________

    Principais súmulas pra revisar:

    SÚMULA 542: A ação penal relativa ao crime de lesão corporal resultante de violência doméstica contra a mulher é pública incondicionada.

    SÚMULA 536: A suspensão condicional do processo e a transação penal não se aplicam na hipótese de delitos sujeitos ao rito da Lei Maria da Penha.

    SÚMULA 588 - STJ: A prática de crime ou contravenção penal contra a mulher com violência ou grave ameaça no ambiente doméstico impossibilita a substituição da pena privativa de liberdade por restritiva de direitos.

    SÚMULA 589 - STJ: É inaplicável o princípio da insignificância nos crimes ou contravenções penais praticados contra a mulher no âmbito das relações domésticas.

    SÚMULA 600 - STJ: Para configuração da violência doméstica e familiar prevista no artigo 5º da Lei 11.340/2006, Lei Maria da Penha, não se exige a coabitação entre autor e vítima.

    ___________________

    A luta continua!

  • GABARITO: C

    É vedado, penas de: cestas básicas ou outras pecuniárias. E ainda a substituição por multa isoladamente.

  • cai só letra de lei, porém a lei é enorme

  • Art. 17 da Lei 11.340/06: "É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

  • Não poderá haver a aplicação de pena de prestação pecuniária por expressa vedação legal. Segundo a LMP, é vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

  • a) CORRETA. O enunciado aborda os direitos fundamentais da mulher:

    Art. 2º Toda mulher, independentemente de classe, raça, etnia, orientação sexual, renda, cultura, nível educacional, idade e religião, goza dos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sendo-lhe asseguradas as oportunidades e facilidades para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual e social. e facilidades para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual e social.

    b) CORRETA. A violência doméstica e familiar contra a mulher constitui uma das formas de violação dos direitos humanos:

    Art. 6º A violência doméstica e familiar contra a mulher constitui uma das formas de violação dos direitos humanos.

    c) INCORRETA. NÃO É POSSÍVEL a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica:

    Art. 17. É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

    d) CORRETA. Trata-se da garantia de atendimento policial por servidores preferencialmente do sexo feminino:

    Art. 10-A. É direito da mulher em situação de violência doméstica e familiar o atendimento policial e pericial especializado, ininterrupto e prestado por servidores - preferencialmente do sexo feminino - previamente capacitados. 

    e) CORRETA. É importante que a ofendida seja notificada acerca do ingresso e da saída do agressor da prisão:

    Art. 21. A ofendida deverá ser notificada dos atos processuais relativos ao agressor, especialmente dos pertinentes ao ingresso e à saída da prisão, sem prejuízo da intimação do advogado constituído ou do defensor público.

  • Art. 2º Toda mulher, independentemente de classe, raça, etnia, orientação sexual, renda, cultura, nível educacional, idade e religião, goza dos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sendo-lhe asseguradas as oportunidades e facilidades para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual e social.

    Art. 6º A violência doméstica e familiar contra a mulher constitui uma das formas de violação dos direitos humanos.

    Art. 10-A. É direito da mulher em situação de violência doméstica e familiar o atendimento policial e pericial especializado, ininterrupto e prestado por servidores - preferencialmente do sexo feminino - previamente capacitados.

    Art. 17. É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

    Art. 21. A ofendida deverá ser notificada dos atos processuais relativos ao agressor, especialmente dos pertinentes ao ingresso e à saída da prisão, sem prejuízo da intimação do advogado constituído ou do defensor público.

    Parágrafo único. A ofendida não poderá entregar intimação ou notificação ao agressor .

  • É vedada penas de cesta básica ou outras de prestações pecuniária bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

  • Vedação de pena de cesta básica ou de pena pecuniária

    Art. 17 É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica familiar contra a mulher, de penas de ou outras prestações pecuniárias, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

    Súmula 588 do STJ – A prática de crime ou contravenção penal contra a mulher com violência ou grave ameaça no ambiente doméstico impossibilita a substituição de pena privativa de liberdade por restritiva de direito.

    Inaplicável o princípio da insignificância

    Súmula 589 do STJ – É inaplicável o princípio da insignificância nos crimes ou contravenções penais praticados contra a mulher no âmbito das relações domésticas.

  • Art. 17.É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica familiar contra a mulher, de penas de ou outras prestações pecuniárias, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

  • Artigo 17. É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica contra a mulher, de penas de cestas básicas ou outras prestações pecuniárias, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa.

    Artigo 21. A ofendida deverá ser notificada dos atos processuais relativos ao agressor, especialmente dos pertinentes ao ingresso e à saída da prisão, sem prejuízo da intimação do advogado constituído ou do defensor público.

  • NOS DELITOS SUJEITOS AO RITO DA LEI MARIA DA PENHA, NÃO SE APLICA:

    1. Suspensão condicional do processo -STJ - 588
    2. Transação penal
    3. Substituição da PPL por PRD
    4. Princípio da insignificância - STJ - 589
    5. Penas de cesta básica
    6. Pena de prestação pecuniária
    7.  Pena que implique o pagamento isolado de multa

     

    Macete: Lei Maria da PENA (aplica-se a suspensão condicional da PENA)

    ·        Tal lei trata da suspensão condicional do PROCESSO

    ·        Não deve ser confundida com a suspensão condicional da PENA

    RUMO A LENDA DA GLORIOSA PMGO!!!

    Bons estudo a todos!!!

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  • Letra C) é o gabarito.

    Não pode ser uma pena aplicada por conta de ser cestas básicas.


ID
3832648
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

No tocante à Lei nº 10.836/04, que cria o Programa Bolsa Família, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Constitui benefício financeiro do Programa, dentre outros, o benefício variável, destinado a unidades familiares que se encontrem em situação de pobreza e extrema pobreza e que tenham em sua composição gestantes, nutrizes, crianças entre 0 (zero) e 12 (doze) anos ou adolescentes até 18 (dezoito) anos, sendo pago até o limite de 03 (três) benefícios por família.
II. Para os fins dessa Lei, a renda familiar mensal é a soma dos rendimentos líquidos auferidos mensalmente pela totalidade dos membros da família, incluindo-se os rendimentos concedidos por programas oficiais de transferência de renda.
III. A concessão dos benefícios dependerá do cumprimento, no que couber, de condicionalidades relativas ao exame pré-natal, ao acompanhamento nutricional, ao acompanhamento de saúde, à frequência escolar de 85% (oitenta e cinco por cento) em estabelecimento de ensino regular, sem prejuízo de outras previstas em regulamento.
IV. O controle e a participação social do Programa Bolsa Família serão realizados, em âmbito local, por um conselho ou por um comitê instalado pelo Poder Público municipal, na forma do regulamento, sendo que a função dos membros do comitê ou do conselho é considerada serviço público relevante e não será de nenhuma forma remunerada.

Alternativas
Comentários
  • I- E: adolescentes até 15 anos / limite de 5 benefícios por família

    II- E: soma dos rendimentos brutos

    III- C

    IV- C

  • Conforme Lei Federal nº 10.836/04 - Cria o Programa Bolsa Família

    I. Errada. Art. 2º,  II - o benefício variável, destinado a unidades familiares que se encontrem em situação de pobreza e extrema pobreza e que tenham em sua composição gestantes, nutrizes, crianças entre 0 (zero) e 12 (doze) anos ou adolescentes até 15 (quinze) anos, sendo pago até o limite de 5 (cinco) benefícios por família;

    II. Errada. Art. 2, § 1º III - renda familiar mensal, a soma dos rendimentos brutos auferidos mensalmente pela totalidade dos membros da família, excluindo-se os rendimentos concedidos por programas oficiais de transferência de renda, nos termos do regulamento.

    III. Correta. Art. 3º A concessão dos benefícios dependerá do cumprimento, no que couber, de condicionalidades relativas ao exame pré-natal, ao acompanhamento nutricional, ao acompanhamento de saúde, à freqüência escolar de 85% (oitenta e cinco por cento) em estabelecimento de ensino regular, sem prejuízo de outras previstas em regulamento.

    IV. Correta. Art. 9º O controle e a participação social do Programa Bolsa Família serão realizados, em âmbito local, por um conselho ou por um  comitê instalado pelo Poder Público municipal, na forma do regulamento.

    Gabarito: B
     

  • I. Constitui benefício financeiro do Programa, dentre outros, o benefício variável, destinado a unidades familiares que se encontrem em situação de pobreza e extrema pobreza e que tenham em sua composição gestantes, nutrizes, crianças entre 0 (zero) e 12 (doze) anos ou adolescentes até 18 (dezoito) anos, sendo pago até o limite de 03 (três) benefícios por família. ERRADO

    O correto seria: Constitui benefício financeiro do Programa, dentre outros, o benefício variável, destinado a unidades familiares que se encontrem em situação de pobreza e extrema pobreza e que tenham em sua composição gestantes, nutrizes, crianças entre 0 (zero) e 12 (doze) anos ou adolescentes até 18 (dezoito) 15 (quinze) anos, sendo pago até o limite de 03 (três) 05 (cinco) benefícios por família.

    Art. 2º Constituem benefícios financeiros do Programa, observado o disposto em regulamento:

    [...]

    II - o benefício variável, destinado a unidades familiares que se encontrem em situação de pobreza e extrema pobreza e que tenham em sua composição gestantes, nutrizes, crianças entre 0 (zero) e 12 (doze) anos ou adolescentes até 15 (quinze) anos, sendo pago até o limite de 5 (cinco) benefícios por família; (Redação dada pela Lei nº 12.512, de 2011)

    II. Para os fins dessa Lei, a renda familiar mensal é a soma dos rendimentos líquidos auferidos mensalmente pela totalidade dos membros da família, incluindo-se os rendimentos concedidos por programas oficiais de transferência de renda. ERRADO

    O correto seria: Para os fins dessa Lei, a renda familiar mensal é a soma dos rendimentos líquidos BRUTOS auferidos mensalmente pela totalidade dos membros da família, incluindo-se EXCLUINDO-SE os rendimentos concedidos por programas oficiais de transferência de renda.

    Veja o art. 2º, parágrafo 1º, inciso III, da Lei nº 10.836/2004:

    Art. 2º [...]

    § 1º Para fins do disposto nesta Lei, considera-se:

    [...]

    III - renda familiar mensal, a soma dos rendimentos brutos auferidos mensalmente pela totalidade dos membros da família, excluindo-se os rendimentos concedidos por programas oficiais de transferência de renda, nos termos do regulamento.

    III. A concessão dos benefícios dependerá do cumprimento, no que couber, de condicionalidades relativas ao exame pré-natal, ao acompanhamento nutricional, ao acompanhamento de saúde, à frequência escolar de 85% (oitenta e cinco por cento) em estabelecimento de ensino regular, sem prejuízo de outras previstas em regulamento. CORRETO

    Com base no disposto no art. 3º, caput, da Lei nº 10.836/2004, o item III está correto.

    Art. 3º A concessão dos benefícios dependerá do cumprimento, no que couber, de condicionalidades relativas ao exame pré-natal, ao acompanhamento nutricional, ao acompanhamento de saúde, à freqüência escolar de 85% (oitenta e cinco por cento) em estabelecimento de ensino regular, sem prejuízo de outras previstas em regulamento.

    IV. O controle e a participação social do Programa Bolsa Família serão realizados, em âmbito local, por um conselho ou por um comitê instalado pelo Poder Público municipal, na forma do regulamento, sendo que a função dos membros do comitê ou do conselho é considerada serviço público relevante e não será de nenhuma forma remunerada. CORRETO

    Segundo o art. 9º, da Lei nº 10.836/2004, o item IV está correto. Observe:

    Art. 9º O controle e a participação social do Programa Bolsa Família serão realizados, em âmbito local, por um conselho ou por um comitê instalado pelo Poder Público municipal, na forma do regulamento.

    Parágrafo único. A função dos membros do comitê ou do conselho a que se refere o caput é considerada serviço público relevante e não será de nenhuma forma remunerada.

    Portanto, apenas os itens III e IV estão corretos.

    Resposta: B) Apenas III e IV


ID
3832651
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. De acordo com a Resolução nº 109/2009, do CNAS – Conselho Nacional de Assistência Social, são considerados Serviços de Proteção Social Especial de Alta Complexidade:

I. o Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua.
II. o Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência, Idosos(as) e suas Famílias.
III. o Serviço de Acolhimento em República.
IV. o Serviço de Proteção em Situações de Calamidades Públicas e de Emergências.


Alternativas
Comentários
  • A Resolução 109 do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) tipifica os Serviços Socioassistenciais disponíveis no Brasil organizando-os por nível de complexidade do Sistema Único de Assistência Social: Proteção Social Básica e Proteção Social Especial de Média e Alta Complexidade.

    No nível de Proteção Social Básica: estão os serviços de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF);

    de Convivência e Fortalecimento de Vínculos;

    e de Proteção Social Básica no domicílio para pessoas com deficiência e idosas.

    No nível de Proteção Social Especial:

    Na Média Complexidade: são encaixados a Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI);

    Serviço Especializado em Abordagem Social, Proteção Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA) e de Prestação de Serviços à Comunidade (PSC);

    Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência, Idosas e suas Famílias;

    e Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua.

    Na Alta Complexidade: estão os serviços de Acolhimento Institucional, nas seguintes modalidades abrigo institucional, Casa-Lar, Casa de Passagem e Residência Inclusiva;

    de Acolhimento em República;

    de Acolhimento em Família Acolhedora;

    e de Proteção em Situações de Calamidades Públicas e de Emergências.

  • I. o Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua. Média Complexidade

    II. o Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência, Idosos(as) e suas Famílias. Média Complexidade

    III. o Serviço de Acolhimento em República. Alta Complexidade.

    IV. o Serviço de Proteção em Situações de Calamidades Públicas e de Emergências. Alta Complexidade.


ID
3832654
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Referente à Lei Orgânica do Município de Novo Hamburgo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA E

    LETRA A E B - Art. 7º O Município pode celebrar convênios com a União, o Estado e os Municípios para a execução de suas leis, serviços e decisões, ou outros encargos análogos a essas esferas.

    § 1º Os convênios podem visar à realização de obras ou à exploração de serviços públicos de interesse comum.

    § 2º Pode, ainda, o Município, através de convênios ou consórcios com outros Municípios, criar entidades intermunicipais para a realização de obras, atividades ou serviços específicos de interesse comum, devendo os mesmos serem aprovados por leis dos Municípios participantes.

    § 3º É permitido delegar, entre o Estado e o Município, também por convênio, os serviços de competência concorrente, assegurados os recursos necessários.

    LETRA C -

    Art. 8º Compete, ainda, ao Município, em concorrência com a União ou o Estado, ou supletivamente a eles:

    XII - fiscalizar a produção, a conservação, o comércio e o transporte de gêneros alimentícios, destinados ao abastecimento público;

    LETRA D - Art. 9º São tributos da competência municipal:

    I - imposto sobre:

    a) propriedade predial e territorial urbana;

    b) transmissão inter vivos, a qualquer título, por ato oneroso, de bens imóveis, por natureza ou acessão física, e de direitos reais sobre imóveis, exceto os de garantia, bem como cessão de direitos a sua aquisição;

    c) serviços de qualquer natureza, exceto os da competência estadual, definidos em lei complementar federal.

    LETRA E - Art. 2º São poderes do Município, independentes, o Legislativo e o Executivo.

    § 1º É vedada a delegação de atribuições entre os poderes.


ID
3832657
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa correta considerando as disposições da Lei Orgânica do Município de Novo Hamburgo.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

    LETRA - A

    Art. 14 § 3º Se não houver maioria absoluta dos membros para a eleição da Mesa, o Vereador mais votado, dentre os presentes na sessão de instalação da Legislatura, permanecerá na Presidência da Câmara Municipal, convocando sessões diárias, até que seja eleita a Mesa, com a posse dos seus membros.

    LETRA B

    Art. 14 No primeiro ano de cada legislatura, cuja duração coincide com a do mandato dos Vereadores, a Câmara Municipal reunir-se-á no dia 1º de janeiro para dar posse aos Vereadores, Prefeito e Vice-Prefeito, bem como eleger a Mesa, a comissão representativa e as comissões permanentes, entrando, após, em recesso.

    LETRA C

    Art. 15... § 2º Para as reuniões extraordinárias, a convocação dos Vereadores será pessoal e por escrito, com antecedência mínima de 48 (quarenta e oito) horas.

    LETRA D

    Art. 22 A Câmara Municipal pode criar comissão parlamentar de inquérito sobre fato determinado, nos termos do Regimento Interno, por requerimento de, no mínimo, um terço de seus membros.

    LETRA E

    Art. 18 A votação de doações financeiras a entidades e todas as formas de auxílio financeiro prestadas pelo Município, sob a forma de créditos adicionais especiais, serão realizadas duas vezes ao ano, nos meses de maio e novembro, excetuados os casos de extrema urgência.


ID
3832660
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

No que concerne à Lei Orgânica do Município de Novo Hamburgo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A) Art. 33. A Comissão Representativa é composta de cinco membros efetivos, inclusive o Presidente, e quatro suplentes. (Redação dada pela Emenda à Lei Orgânica nº /2020)

    Parágrafo único. A Presidência da Comissão Representativa cabe ao Presidente da Câmara.

    B) Art. 38 Em qualquer dos casos do artigo anterior, a proposta será discutida e votada em duas sessões, dentro de sessenta dias, a contar de sua apresentação ou recebimento, e ter-se-á por aprovada quando obtiver, em ambas as votações, dois terços dos votos dos membros da Câmara Municipal.

    C) CORRETA - Art. 41 No início ou em qualquer fase de tramitação de projeto de lei de iniciativa exclusiva do Prefeito, este poderá solicitar à Câmara Municipal que o aprecie no prazo de 45 dias a contar do pedido.

    § 1º Se a Câmara Municipal não se manifestar sobre o projeto, no prazo estabelecido no "caput" deste artigo, será este incluído na Ordem do Dia, sobrestando-se a deliberação sobre os demais assuntos, para que se ultime a votação.

    § 2º Os prazos deste artigo e seus parágrafos não correrão nos períodos de recesso da Câmara Municipal.

    D) Art. 44 Os projetos de lei aprovados pela Câmara Municipal serão enviados ao Prefeito que, aquiescendo, os sancionará.

    § 1º Se o Prefeito considerar o projeto, no todo ou em parte, inconstitucional ou contrário ao interesse público, vetá-lo-á, total ou parcialmente, no prazo de 15 dias úteis, contados da data do recebimento, e comunicará, dentro de 48 horas, os motivos do veto ao Presidente da Câmara.

    E) ART. 44 § 4º Vetado o projeto e devolvido à Câmara Municipal, será ele apreciado 30 dias a contar de seu recebimento, em votação única, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos membros da Câmara.


ID
3832663
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Conforme a Lei Orgânica do Município de Novo Hamburgo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA A

    A - Art. 45 ... § 3º Os projetos de lei de iniciativa popular rejeitados pela Câmara Municipal serão submetidos a referendo popular se, no prazo de cento e vinte dias, dez por cento do eleitorado do Município o requerer.

    B - Art. 47 O Poder Executivo dará conhecimento a toda instituição e pessoa interessada, dos projetos de lei do Plano Plurianual, de diretrizes orçamentárias e dos orçamentos anuais, franqueando-os ao público, no mínimo, cinco dias antes de remetê-los ao Poder Legislativo.

    C - Art. 52 O Prefeito e o Vice-Prefeito tomarão posse na Sessão Solene de Instalação da Legislatura, após a posse dos Vereadores, e prestarão o compromisso de manter, defender e cumprir a Constituição, observar as leis e administrar o Município, visando ao bem geral dos munícipes.

    Parágrafo único. Se o Prefeito ou o Vice-Prefeito não tomar posse, decorridos 10 (dez) dias da data fixada, salvo motivo de força maior, o cargo será declarado vago.

    D - Art. 57 O Prefeito não poderá, sem licença da Câmara Municipal, ausentar-se do Município por mais de 15 (quinze) dias, sob pena de perda do cargo. (Redação dada pela Emenda à Lei Orgânica Municipal nº, de 25 de maio de 2015)

    E - Art. 65 Os Secretários do Município, de livre nomeação e exoneração pelo Prefeito, são escolhidos dentre brasileiros maiores de 18 (dezoito) anos, no gozo dos direitos políticos, e estão sujeitos, desde a posse, às mesmas incompatibilidades e proibições estabelecidas para os Vereadores, no que couber.


ID
3832666
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em relação à Lei Orgânica do Município de Novo Hamburgo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA B

    Art. 71 A investidura em cargo ou emprego público, assim como a admissão de empregados na administração indireta e empresas subsidiárias, dependerão de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, ressalvadas as nomeações para cargos de provimento em comissão, declarados em lei de livre nomeação e exoneração.

    ...

    § 2º Os pontos correspondentes aos títulos não poderão somar mais de vinte por cento do total dos pontos do concurso.


ID
3832669
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa correta segundo a Lei Orgânica do Município de Novo Hamburgo.

Alternativas
Comentários
  • C

    Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial. 

  • A) O Regime Jurídico dos servidores públicos municipais será único e estabelecido em estatuto, através de lei ordinária, observados os princípios e normas da Constituição Federal. Não lemos nada sobre estatuto, tampouco que esse regime será estabelecido em lei ordinária.

    B) É vedada a quantos prestem serviços ao Município atividade político-partidária na hora e nos locais de trabalho, salvo se autorizado pelo chefe da repartição. Essa é bem estranha, pois a adm pública não pode servir para esse tipo de atividade, nem que o chefe deixe.

    C) O Município assegurará ao servidor, conforme dispuser a Lei, licença por motivo de doença do cônjuge e de parentes até o segundo grau, quando verificado, em inspeção médica, ser indispensável a sua assistência pessoal.

    D) Leis de iniciativa do Poder Legislativo Municipal estabelecerão o Plano Plurianual, as Diretrizes Orçamentárias e os Orçamentos Anuais. Poder executivo

    E) A abertura de créditos suplementares não poderá exceder a 10% (dez por cento) da receita orçada. Não há um limite estipulado, normalmente

  • Sobre a letra A:

    Art. 88 O Regime Jurídico dos servidores públicos municipais será único e estabelecido em estatuto, através de lei complementar, observados os princípios e normas da Constituição Federal e desta Lei Orgânica.


ID
3832672
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Novo Hamburgo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Art. 167. São vedados:

            I - o início de programas ou projetos não incluídos na lei orçamentária anual;

            II - a realização de despesas ou a assunção de obrigações diretas que excedam os créditos orçamentários ou adicionais;

            III - a realização de operações de créditos que excedam o montante das despesas de capital, ressalvadas as autorizadas mediante créditos suplementares ou especiais com finalidade precisa, aprovados pelo Poder Legislativo por maioria absoluta;

            IV - a vinculação de receita de impostos a órgão, fundo ou despesa, ressalvadas a repartição do produto da arrecadação dos impostos a que se referem os arts. 158 e 159, a destinação de recursos para manutenção e desenvolvimento do ensino, como determinado pelo art. 212, e a prestação de garantias às operações de crédito por antecipação de receita, previstas no art. 165, § 8º;

            V - a abertura de crédito suplementar ou especial sem prévia autorização legislativa e sem indicação dos recursos correspondentes;

    CRFB/88


ID
3832675
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

Consoante a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra D

    DUDH

    Artigo 14°

    1.Toda a pessoa sujeita a perseguição tem o direito de procurar e de beneficiar de asilo em outros países.

    2.Este direito não pode, porém, ser invocado no caso de processo realmente existente por crime de direito comum ou por actividades contrárias aos fins e aos princípios das Nações Unidas. 

  • Art. 14

    §1º. Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    §2º. Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitima motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas.

  • Bons estudos!

  • Artigo V - Ninguém será submetido à tortura nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

    Artigo XV 1. - Todo homem tem direito a uma nacionalidade.

    2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

    Artigo XXI - 1. Todo ser humano tem o direito de fazer parte no governo de seu país diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.

    2. Todo ser humano tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país.

    3. A vontade do povo será a base da autoridade do governo; esta vontade será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto.

    Artigo XIV 1. Todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    2. Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.

    Artigo XXV 1. Todo ser humano tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar-lhe, e a sua família, saúde e bem-estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis, e direito à segurança em caso de desemprego, doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda dos meios de subsistência em circunstâncias fora de seu controle.

    2. A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimônio gozarão da mesma proteção social.

    Fonte: DUDH

  • Complemento..

    D) , ainda que esta seja legitimamente motivada por crimes de direito comum, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    Quem pode gozar de asilo no Brasil?

    Todo ser humano vítima de perseguição

    Mas é em qualquer circunstância?

    Não pode em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum;

    por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.

    Bons estudos!

  • A) Artigo V - Ninguém será submetido à tortura nem a tratamento ou castigo crueldesumano ou degradante.

    B) Artigo XV 1. - Todo homem tem direito a uma nacionalidade.

    2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

    C) Artigo XXI 3. vontade do povo será a base da autoridade do governo; esta vontade será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto.

    D )Artigo XIV 1. Todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    2. Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.

    E) Artigo XXV 2. A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimônio gozarão da mesma proteção social.

  • Assertiva D INCORRETA.

    Todo ser humano vítima de perseguição, ainda que esta seja legitimamente motivada por crimes de direito comum, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    Fica só " Na vontade" do povo será a base da autoridade do governo;.... Stj 2020 Rs

  • Todo ser humano vítima de perseguição, ainda que esta seja legitimamente motivada por crimes de direito comum, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.   

     

    pertencerei!!!!!!! pc pa delta!!!!!!

  • Questão tranquilo.

    Fundamento: DUDH art. 14.

    Gaba: D

    Quem for fazer PC-PA e quiser entrar em grupos de IPC ou Delta mande um zap

    91- 9 8099-5386

  • Gabarito: Letra D

    Corrigindo a letra "D", o correto é: "Toda pessoa tem o direito de buscar e receber asilo em território estrangeiro, em caso de perseguição por delitos políticos ou comuns conexos com delitos políticos e de acordo com a legislação de cada estado e com os convênios internacionais."

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d0678.htm

  • Letra d.

    A alternativa “d” diz respeito ao direito garantido no Artigo XIV da Declaração Universal dos Direitos Humanos, de que “Todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países”; entretanto, a redação da alternativa se equivoca ao afirmar que esse direito persiste ainda que a perseguição seja legitimamente motivada por crimes de direito comum, afirmação contrária à redação do item 2 do Artigo XIV da

    DUDH: Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas. 

  • Artigo 21

    1. Todo ser humano tem o direito de tomar parte no governo de seu país diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos. 

    2. Todo ser humano tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país. 

    3. A vontade do povo será a base da autoridade do governo; essa vontade será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto.

  • artigo 14, parágrafo segundo da DUDH==="este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas".

  • Artigo 5

    Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

    Artigo 15

    1. Todo ser humano tem direito a uma nacionalidade.

    2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

    Artigo 14

    1. Todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    2. Esse direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.

    Artigo 21

    1. Todo ser humano tem o direito de tomar parte no governo de seu país diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.

    2. Todo ser humano tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país.

    3. A vontade do povo será a base da autoridade do governo; essa vontade será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto.

    Artigo 25

    1. Todo ser humano tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e à sua família saúde, bem-estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis e direito à segurança em caso de desemprego, doença invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda dos meios de subsistência em circunstâncias fora de seu controle.

    2. A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma proteção social.

    Todos seremos aprovados! PC/PA

  • espero que caia uma dessas na minha prova. RUMO À APROVAÇÃO. SELVAAAA!!!

  • Errado= Todo ser humano vítima de perseguição, ainda que esta seja legitimamente motivada por crimes de direito comum, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    Correto= Todo ser humano vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países, a menos que esta seja legitimamente motivada por crimes de direito comum.

  • GAB D

    DUDH

    Artigo 14°

    1. Toda a pessoa sujeita a perseguição tem o direito de procurar e de beneficiar de asilo em outros países.

    2. Este direito não pode, porém, ser invocado no caso de processo realmente existente por crime de direito comum ou por actividades contrárias aos fins e aos princípios das Nações Unidas. 

  • DUDH

    Artigo 5

    Ninguém será submetido a tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

    Artigo 14

    Concessão de asilo

    I) Todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    II) Este direito não pode ser invocado em casos de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.

    Artigo 15

    I) Todo ser humano tem direito a uma nacionalidade.

    II) Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

    Artigo 21

    I) Todo ser humano tem o direito de tomar parte no governo de seu país diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.

    II) Todo ser humano tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país.

    III) A vontade do povo será a base da autoridade do governo; esta vontade será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto.

    Artigo 25

    I) Todo ser humano tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e a sua família saúde e bem estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis, e direito à seguranca em caso de desemprego, doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda de meios de subsistência em circunstâncias fora de seu controle.

    II) A maternidade e a infância tem direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma proteção social.

  • GABARITO: D

    Art.14 da DUDH- Todo ser humano, vítima de perseguição tem direito de procurar e de gozar asilo em outros paises.

    Este direito não pode ser invocado em caso de perseguiçãop legitimamente motivada por crimes de direitos comum ou por atos contrarios aos propósitos ou Princípios das Nações Unidas.

    PS: Lembrar que não existe direito fundamental de carater absoluto.

  • GAB: D

    DIREITO AO ASILO É GARANTIDO:

    Para quem sofrer perseguições ilegítimas, sendo elas:

    ♦ Social

    ♦ Racial

    ♦ Politica

    ♦ Religiosa

    Hipóteses de NÃO garantia de ASILO:

    Crimes de direito COMUM

    ♦ Atos contrários aos propósitos ou princípios da ONU.

  • Ninguém será submetido à tortura nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Art. 5 DUDH

    Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade. Art. 15, II DUDH

    A vontade do povo será a base da autoridade do governo. Essa vontade será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto. Art. 21, III DUDH

    Todo ser humano vítima de perseguição, ainda que esta seja legitimamente motivada por crimes de direito comum, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países. ART 14, I e II

    A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma proteção social. Art 25, II DUDH

  • Todo ser humano vítima de perseguição, ainda que esta seja legitimamente motivada por crimes de direito comum, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    Declaração universal de direitos humanos - DUDH

    Artigo 14°

    1. Toda a pessoa sujeita a perseguição tem o direito de procurar e de beneficiar de asilo em outros países.

    2. Este direito não pode, porém, ser invocado no caso de processo realmente existente por crime de direito comum ou por atos contrárias aos objetivos e aos princípios das Nações Unidas. 

  • A alternativa D está incorreta e é o gabarito da questão. O asilo é para os homens que são vítimas de perseguição arbitrária. Se a perseguição é legítimo exercício de autoridade governamental, não há direito ao asilo. Veja: 

    Artigo XIV Todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    2. Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.

  • Art. 14 DUDH - Toda pessoa, vitima de perseguição, tem o direito de procurar e gozar asilo em outros países.

    • Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas.
  • GAb D

    Todo ser humano, vítima de perseguição tem direito de procurar e de gozar asilo em outros países. Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direitos comum ou por atos contrários aos propósitos ou Princípios das Nações Unidas.

  • 7. Toda pessoa tem o direito de buscar e receber asilo em território estrangeiro, em caso de perseguição por delitos políticos ou comuns conexos com delitos políticos, de acordo com a legislação de cada Estado e com as Convenções internacionais.

    Todo ser humano vítima de perseguição, ainda que esta seja legitimamente motivada por crimes de direito comum, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

  • Art. 14 DUDH - Toda pessoa, vitima de perseguição, tem o direito de procurar e gozar asilo em outros países.

    • Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas