Prova VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista

Prova VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

ID

1177657

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

                                       A ciência do humor

       Na média, nós rimos entre 15 e 20 vezes por dia. Mas a variação entre indivíduos é grande. E não só entre indivíduos. Mulheres riem mais do que homens, mas são piores contadoras de piadas. E, à medida que envelhecem, elas tendem a rir menos, o que não acontece com eles. Também preferimos (todos) rir à tarde e no início da noite.
       Um bom estoque de informações como essas, além daquela que foi considerada a piada mais engraçada do mundo, está em Ha!: The Science of When We Laugh and Why (Ha!: a ciência de quando rimos e por quê), do neurocientista Scott Weems.
       O livro é interessante sob vários aspectos. Além das já referidas trivialidades, cujo valor é intrínseco, Weems faz um bom apanhado de como andam os estudos do humor, campo que apenas engatinhava 30 anos atrás e hoje conta com sociedades e artigos dedicados ao tema.
       O que me chamou a atenção, entretanto, é que o autor propõe um modelo um pouco diferente para compreender o humor, que seria um subproduto da forma como nosso cérebro processa as dezenas de informações conflitantes que recebe a cada instante. Embora nós gostemos de imaginar que usamos a lógica para avaliar as evidências e tirar uma conclusão, trabalhos neurocientíficos sugerem que a mente é o resultado de uma cacofonia de módulos e sistemas atuando em rede. Vence aquele módulo que grita mais alto. Frequentemente, o cérebro aproveita essa confusão para, a partir da complexidade, produzir ideias novas e criativas.
       Quando essas ideias atendem a certos requisitos como provocar surpresa e apresentar algo que pareça, ainda que vagamente, uma solução para o conflito, achamos graça e sentimos prazer, que vem na forma de uma descarga de dopamina, o mesmo neurotransmissor envolvido no vício em drogas e no aprendizado.
       Basicamente, o humor é o resultado inopinado de nosso modo de lidar com ambiguidades e complexidades.

                       (Hélio Schwartsman, Folha de S.Paulo, 13.04.2014. Adaptado)

De acordo com Hélio Schwartsman, o humor constitui um campo de pesquisa que

Alternativas

permanece inexplorado no meio acadêmico.

está em estágio embrionário atualmente.

se popularizou há pouco mais de 30 anos.

dificilmente será tratado com seriedade.

ganhou notabilidade há pouco tempo.

Comentários

Gabarito: Letra "E".

O livro é interessante sob vários aspectos. Além das já referidas trivialidades, cujo valor é intrínseco, Weems faz um bom apanhado de como andam os estudos do humor, campo que apenas engatinhava 30 anos atrás e hoje conta com sociedades e artigos dedicados ao tema.
.....,campo que apenas engatinhava 30 anos atrás e hoje conta com sociedades e artigos dedicados ao tema.
achei meio forçado, mas fui na letra E também
Assertiva E
O livro é interessante sob vários aspectos. Além das já referidas trivialidades, cujo valor é intrínseco, Weems faz um bom apanhado de como andam os estudos do humor, campo que apenas engatinhava 30 anos atrás e hoje conta com sociedades e artigos dedicados ao tema.

ID

1177660

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Segundo Scott Weems, o humor decorre da maneira como

Alternativas

o indivíduo soluciona conflitos com o raciocínio lógico.

a mente interpreta logicamente conteúdos irracionais.

o cérebro humano processa informações conflitantes.

a razão se surpreende diante de um problema insolúvel.

o homem repete padrões para solucionar problemas com eficácia.

Comentários

Gabarito: C.
Chega-se a conclusão do gabarito pela simples leitura do trecho: "o autor propõe um modelo um pouco diferente para compreender o humor, que seria um subproduto da forma como nosso cérebro processa as dezenas de informações conflitantes que recebe a cada instante".
Cara Bianca, tenho uma dúvida:

No trecho "[...], que seria um subproduto da forma como nosso cérebro processa as dezenas de informações conflitantes que recebe a cada instante.",

não dá-se a entender que esse era o antigo modelo do humor, mas que Scoot propunha um modelo diferente?

Veja:

"O que me chamou a atenção, entretanto, é que o autor propõe um modelo um pouco diferente para compreender o humor, que seria [modelo antigo] : <<< um subproduto da forma como nosso cérebro processa as dezenas de informações conflitantes que recebe a cada instante >>>>. ///// [modelo novo] : <<< Embora nós gostemos de imaginar que usamos a lógica para avaliar as evidências e tirar uma conclusão, trabalhos neurocientíficos sugerem que a mente é o resultado de uma cacofonia de módulos e sistemas atuando em rede. Vence aquele módulo que grita mais alto. Frequentemente, o cérebro aproveita essa confusão para, a partir da complexidade, produzir ideias novas e criativas. >>>> "
Isaque Toledo, você está colocando o "seria" a frente de todo o texto. Leia o texto assim: O autor propõe um modelo um pouco diferente que seria um subproduto.... ou seja, esta frase está informando que o humor É (na lógica do escritor) um Subproduto do resultado da solução de idéias conflitantes. O texto que você refere como novo modelo, na verdade diz sobre o velho modelo <<>> e ainda fala sobre os "resultados" recém-descobertos dos neuro-cientistas que, na lógica, não necessariamente é a opinião do Escritor (como pede a questão) porém, neste caso, a informação dos neurocientistas estão adicionando credibilidade ao que o escritor confirma como verdadeiro. Sendo assim, a mente humana trabalha com informações conflitantes e, ao achar uma solução, sente prazer com isso, criando o humor.
Assertiva C
Quando essas ideias atendem a certos requisitos como provocar surpresa e apresentar algo que pareça, ainda que vagamente, uma solução para o conflito, achamos graça e sentimos prazer, que vem na forma de uma descarga de dopamina, o mesmo neurotransmissor envolvido no vício em drogas e no aprendizado.

ID

1177663

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O termo cacofonia, em destaque no quarto parágrafo, está empregado com o sentido de

Alternativas

lógica.

confusão.

similaridade.

consonância.

congruência.

Comentários

Gabarito: Letra "B".
CACOFONIA:
É um vício de linguagem.
Acontece quando a junção de duas sílabas, uma no final da palavra e outra no início de outra, se encontram e resultam um "som desagradável", acabam formando outra palavra, às vezes calão.
Isso ocorre por causa da maneira que lemos palavras e trocamos fonemas.
S.f. Em Música, cacofonia significa uma mistura de sons discordantes ou desafinados. Nesta acepção, 'cacofonia' também pode ser usada em sentido figurado, significando uma mistura heterogênea que, em geral, é sentida como desagradável e/ou ininteligível e/ou desordenada. Vem do Grego kakophónía,as ('voz ou som desagradável').
"Não é o ideal. Seria melhor não precisar dessa cacofonia de esforços. Mas essa miríade de iniciativas é uma forma de compensar as fraquezas de nossa escola."
(Fonte acessada a 14/09/10: http://blogrobson.spaces.live.com/blog/cns!C3590E36BC3A9C04!934.entry)

"Como é que podemos agora operar no meio dessa cacofonia insuportável que mergulha a sociedade num oceano furioso de signos?"
(Fonte acessada a 14/09/10: http://bocc.ubi.pt/pag/damasio-manuel-literacia-mediatica.html)

"Como tentar tirar sentido dessa cacofonia de vozes que acontece na internet, toda ela registrada em páginas do Orkut, do Facebook, do Twitter e dos blogs?"
(Fonte acessada a 14/09/10: http://portalexame.abril.com.br/revista/exame/edicoes/0953/tecnologia/poder-redes-sociais-501965.html)

"Então, a idéia [sic] de que os jornais tradicionais, seja no velho ou no novo suporte, sirvam como uma espécie de âncora, de referência informativa no meio dessa balbúrdia, dessa cacofonia noticiosa, é até uma oportunidade interessante a ser explorada pelos jornais."
(Fonte acessada a 14/09/10: http://revistapesquisa.fapesp.br/?art=3085&bd=1&pg=2&lg=)

"Essas crianças são muito talentosas, têm muito mais dons do que se pensa. [...] Lembre-se de que há uma melodia no interior dessa cacofonia, uma sinfonia que ainda não foi composta."
(Fonte acessada a 14/09/10: http://psiquiatriaclinicagranjaviana.wordpress.com/2010/02/24/tdah-em-sala-de-aula-50-dicas/)

FONTE: http://www.dicionarioinformal.com.br/cacofonia/
É um vício de linguagem.
Acontece quando a junção de duas sílabas, uma no final da palavra e outra no início de outra, se encontram e resultam um "som desagradável", acabam formando outra palavra, às vezes calão.
Isso ocorre por causa da maneira que lemos palavras e trocamos fonemas.
Vi ela
A boca dela
OU SEJA COMO O TEXTO SE REPORTA A CONFUSÕES COMO A PRÓPRIA CACOFONIA SUGERE
Embora nós gostemos de imaginar que usamos a lógica para avaliar as evidências e tirar uma conclusão, trabalhos neurocientíficos sugerem que a mente é o resultado de uma cacofonia de módulos e sistemas atuando em rede. Vence aquele módulo que grita mais alto. Frequentemente, o cérebro aproveita essa confusão para, a partir da complexidade, produzir ideias novas e criativas.

Importante, neste caso, continuar a leitura demais orações. Assim, o sentido da palavra torna-se mais claro, dentro do planto semântico.

Cacofonia representa diversos sons semelhantes.Já o contexto introduz outra ideia.
Resposta letra B.
ca·co·fo·ni·a
(grego kakofonía, -as, som desagradável)
substantivo feminino
Som desagradável ou palavra obscena resultante da união de sílabas ou palavras diferentes. = CACÓFATO, CACÓFATON ≠ EUFONIA

"cacofonia", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/cacofonia [consultado em 07-08-2014].
1. Cacofonia
Por Vanicléa (DF) em 22-02-2008
É um vício de linguagem.
Acontece quando a junção de duas sílabas, uma no final da palavra e outra no início de outra, se encontram e resultam um "som desagradável", acabam formando outra palavra, às vezes calão.
Isso ocorre por causa da maneira que lemos palavras e trocamos fonemas.
Vi ela
A boca dela
desculpa então
quero amá-la
uma mão
dako é bom
talco no salão

Cacofonia de "módulos e sentidos atuando em rede" gera confusão mental!
O próprio texto responde a pergunta:

cacofonia de módulos e sistemas atuando em rede... Frequentemente, o cérebro aproveita essa confusão para...

ID

1177666

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Um antônimo para o termo inopinado, em destaque no último parágrafo, é

Alternativas

súbito.

fortuito.

aleatório.

previsível.

acidental.

Comentários

O gabarito da banca foi letra "D", mas achei estranho porque inopinado significa: Inesperado e repentino; extraordinário, incrível.
Gabarito: Letra "D".
1. Inopinado

Por Dicionário inFormal (SP) em 21-01-2009
Repentino, imprevisto, súbito, improviso
Quando se tem um imprevisto da coisa é porque ela é inopinada.

Logo, como o que se pede é o antônimo, a resposta é: Previsível.
inopinado significa Imprevisível
a questão pede o antônimo de Inopinado, que, dentro das alternativas, é a alternativa D previsível
Antônimo:
Antônimo de inopinado

14 antônimos de inopinado para 2 sentidos da palavra inopinado:
1. propício, esperado.
2. adequado, prenunciado, conjecturado, augurado, prometido,previsto, desejado, provável, oportuno, conveniente, apropriado, prognosticado.
Gabarito: D

Inopinado: Acidental, Imprevisto, Repentino, Súbito.

Porém, a questão pede o antônimo, só pode ser "Previsível".
Inopinado: Repentino, imprevisto, súbito, improviso.
Fonte: http://www.dicionarioinformal.com.br/inopinado/
i·no·pi·na·do
adjetivo
1. Inesperado e repentino; extraordinário, incrível.
substantivo masculino
2. [Retórica] Suspensão.

"inopinado", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/inopinado [consultado em 07-08-2014].
MAS, ATENÇÃO: a questão pede o antônimo!
"O humor é o resultado inopinado de nosso modo de lidar.." Nesses casos eu particularmente, quando não sei o significado da palavra para assim identificar qual será seu antônimo, lei a frase com muita cautela e assim vou por aproximação, normalmente da certo.
Previsível= Inopinado no contexto é inesperado, logo o sinônimo é letra D.
INOPINADO - Inesperado e repentino.

ANTÔNIMO - Só pode ser previsível!
bah, fui no sinônimo! pqp! prestar mais atenção no pedido da questão para não cometer erros idiotas
Lendo o texto todo da pra deduzir o sentido da palavra.
"o cérebro aproveita essa confusão para, a partir da complexidade, produzir ideias novas e criativas."
O humor é um resultado inesperado de um estado de confusão do cérebro.
Rafael, ótimo comentário não fazia ideia do significado da palavra mas retornei ao texto fui pelo contexto e achei a resposta.
peguei a única palavra que não é "do grupo" entre as alternativas.
Só eu que respondi levando em conta as demais alternativas ?
Assertiva D
inopinado, # previsível.

ID

1177669

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a alternativa em que a frase – Frequentemente, o cérebro aproveita essa confusão para, a partir da complexidade, produzir ideias novas e criativas. – permanece pontuada corretamente, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, após o deslocamento das expressões em destaque.

Alternativas

O cérebro, frequentemente, aproveita essa confusão para produzir ideias novas e criativas a partir da complexidade.

O cérebro frequentemente, aproveita essa confusão para, produzir ideias novas e criativas, a partir da complexidade.

O cérebro, frequentemente aproveita essa confusão para produzir, a partir da complexidade ideias novas e criativas.

O cérebro aproveita frequentemente, essa confusão para produzir a partir da complexidade, ideias novas e criativas.

O cérebro aproveita, frequentemente essa confusão para produzir, a partir da complexidade, ideias novas e criativas.

Comentários

Aposto

Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

Por Exemplo:
Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça. Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo.
FONTE:http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint22.php
Frequentemente=advérbio, quando deslocado leva vírgula.
¨frequentemente" é um adjunto adverbial de tempo, seu isolamento é facultativo, portanto permanecerá correta caso for isolada.
O item A está correto, pois como já dito, é facultativo isolar o adjunto adverbial deslocado de pequena extensão.
Nos itens B e C, o sujeito está separado do verbo.
Nos itens D e E, o verbo está separado do complemento.
Nunca se separa o sujeito do verbo e o verbo do complemento.
Gabarito: A.
Sempre que o advérbio estiver deslocado e não estiver no final da frase, que é seu lugar normal, deverá ser separado por vírgula.
Reforçando: o uso da vírgula é facultativo no adjunto adverbial deslocado de curta extensão .

Complementando: a ABL - Academia Brasileira de Letras - diz que por "curta extensão" entende-se o adjunto adverbial com até duas palavras.
Uso é FACULTATIVO! Ou coloca as duas vírgulas separando o adv ou não coloca.

Ex:

Ele,,, rapidamente,,, leu o livro

OU

Ele rapidamente leu o livro
Assertiva A

O cérebro, frequentemente, aproveita essa confusão para produzir ideias novas e criativas a partir da complexidade.

o adjunto adverbial " Deslocado"
GABARITO: LETRA A

ACRESCENTANDO:

USO DA VÍRGULA

Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

Não se emprega vírgula entre:

• Sujeito e verbo.

• Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

A vírgula:

Desloca

Enumera

Explica

Enfatiza

Isola

Separa

Emprego da vírgula:

a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

- João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

- Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

b) isolar o vocativo:

- Força, guerreiro!

c) isolar o aposto explicativo:

- José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

d) mobilidade sintática:

- Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

- Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

- Por amar, ele cometeu crimes.

e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

- Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

f) separar os nomes dos locais de datas:

- Cascavel, 10 de março de 2012.

g) isolar orações adjetivas explicativas:

- O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

h) separar termos enumerativos:

- O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

i) omitir um termo:

- Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

j) separar algumas orações coordenadas

- Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

Vírgula + E

1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

2) Polissíndeto:

Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

4) Para enfatizar o elemento posterior:

A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

FONTE: RITA SILVA

ID

1177672

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considere as seguintes passagens do texto.

• E, à medida que envelhecem, elas tendem a rir menos, o que não acontece com eles.
• Quando essas ideias atendem a certos requisitos como provocar surpresa e apresentar algo que pareça, ainda que vagamente, uma solução para o conflito, achamos graça e sentimos prazer...

As expressões destacadas expressam, respectivamente, noções de

Alternativas

comparação e modo.

causa e condição.

tempo e finalidade.

proporção e concessão.

conformidade e consequência.

Comentários

Resposta letra D.
Gab : letra D
As conjunções proporcionais, elas introduzem uma ideia de proporção as mais comuns são:À Medida que, À proporção que ,Ao passo que , Quanto.
Conjunções Concessivas : Introduzem uma oração cujo fato ocorrente não altera o fato da outra oração, as principais são: Embora, Mesmo que, Ainda que, Conquanto, Malgrado, Se bem que..
Avante :)
Medida geralmente essa palavra demonstra prorpocao
BIZU

Á medida que = (proporção)
Á medida que envelheço, meus cabelos ficam brancos
Na medida em que (causa)
Na medida em que envelheço,meus cabelos ficam brancos

Concessão - Admiti-se um fato contrário á oração principal, mas incapaz de impedir que ela ocorra.

ALTERNATIVA(D)
Medida = proporção.
À medida que -> Condição
Na medida em que -> Causa

Uma maneira de descobrir esses valores semânticos é analisar o verbo.

Condição sempre será hipótese
Causa sempre será um fato

Desde que ele venha, eu ficarei feliz.
Condição

Desde que ele veio, eu fiquei feliz
Tempo
Não confundir:
_________________________________________________________________
À medida que = À proporção que [proporcional]
Na medida em que [causal]
_________________________________________________________________
CONJUNÇÕES CONCESSIVAS (algo que se opõe, mas não impede)
---> embora fosse tarde, ele continuava estudando.
----> mesmo que fosse tarde, ele continuava estudando.
---> ainda que fosse tarde, ele continuava estudando.
---> conquanto fosse tarde, ele continuava estudando.
Assertiva D
proporção e concessão.

à medida que = proporção

ID

1177675

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a alternativa em que a concordância está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

No futuro, um breve acesso a nossas lentes digitais permitirão obter as informações que buscamos.

Em um piscar de olhos, haverão diversos dados sobre aquela pessoa que julgamos conhecer de algum lugar.

Uma consulta ao acervo digital fornecerá informações precisas sobre eventos que poderiam ter ficado esquecido facilmente.

Nossas ações poderão ser constantemente filmadas por câmeras distribuídas pelos lugares que frequentamos.

Atualmente já são fabricados óculos que dispõem de câmeras minúsculas, capaz de filmar tudo aquilo que olhamos.

Comentários

Gab. D.
a) Um breve acesso - permitirá.
b) Verbo haver é impessoal e não flexiona.
c) Eventos - ficado esquecidos.
e) óculos - capazes.
Essa "D" ficou dúbia, as câmeras estão distribuídas pelo lugar ou são distribuídas? Cadê a tal norma-padrão?
a) ....''um breve acesso a nossas lentes digitais permitirá obter as informações que buscamos.''
Questão errada, pois o núcleo do sujeito é o substantivo acesso, e logo o verbo deverá concordar no singular.
b) ...''haverá diversos dados sobre aquela pessoa...''
Questão errada, o verbo haver com sentido de existir ou de tempo, deverá estar sempre na terceira pessoa do singular pois trata-se de um verbo impessoal, ou seja, não possui sujeito.
c) ...''eventos que poderiam ter ficado esquecidos facilmente.''
Questão errada, aqui a concordância é nominal, o adjetivo esquecido deverá concordar com o sujeito a que se refere, no caso: eventos.
d) CORRETA!
e) ...''capazes de filmar tudo aquilo que olhamos.''
Questão errada. Quem é que é capaz de filmar tudo aquilo que olhamos? AS CÂMERAS. Opa!!! Achamos o sujeito: as câmeras, logo o verbo deverá vir flexionado para o plural
Caras Thays Lima e Bianca R. permitam-me fazer uma pequena correção:
* A alternativa "e" está errada, mas não é pela concordância nominal do substantivo óculos. A concordância deveria ser com o substantivo "câmeras", pois são esses objetos que filmam, e não os óculos. Portanto, a oração estaria correta se estive escrita assim: Atualmente já são fabricados óculos que dispõem de câmeras minúsculas, capazes de filmar tudo aquilo que olhamos.
a)
"Um breve acesso..." (sujeito) / permitiRÁ

b)
Haver (=existir) --> SINGULAR / haveRÁ

c)
"Uma consulta.." (sujeito) / fornecerÁ --> OK
"Eventos que.." (sujeito) / poderIAM --> OK
"Eventos" (substantivo) / esqueciDOS (adjetivo)

d)
"Nossas ações (sujeito) / podeRÃO --> OK

e)
"óculos..." (sujeito) / capazES
a)Um breve acesso permtirá

b) Em um piscar de olhos haverá( sentido de existir)

c) esquecidos facilmente

d) correta.

e)óculos capazes de filmar
Essa letra D entendo que precisaria ser: ...pelos lugares EM que....
Alguém pode explicar a ausência do EM na assertiva?
Eu sempre caiu na pegadinha da VUNESP com o "Haver" no sentido de "Existir". PQP!
Acredito que na letra d ( Nossas ações poderão ser constantemente filmadas por câmeras distribuídas pelos lugares que frequentamos.) a ausência do "em" é devido ao verbo frequentar..

Quem frequenta, frequenta algum lugar. (sem preposição)

Por favor, se estiver errado, me corrijam..
Assertiva D
Nossas ações poderão ser constantemente filmadas por câmeras distribuídas pelos lugares que frequentamos.

ID

1177681

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase está empregado corretamente.

Alternativas

Prefiro a solidão à ideia de ficar aqui contigo.

Prefiro os perigos do mar à essa embarcação.

Prefiro a morte à uma vida do teu lado.

Prefiro o silêncio à qualquer conversa contigo.

Prefiro os tubarões à você.

Comentários

verbo preferir: prefiro x A y (e não x DO QUE y)
b) errada pois não usa crase antes de pronomes
c) errada pois não usa crase antes de pronomes
d) errada pois não usa crase antes de pronomes
e) errada pois não usa crase antes de pronomes
Bons estudos!
os pronomes de tratamento não admitem crase antes de si. Ex.: "Dirijo-me a Vossa Excelência com todo o respeito".
FONTE:http://www.migalhas.com.br/Gramatigalhas/10,MI14873,41046-Crase+antes+de+pronomes
ATENÇÃO AS GENERALIDADES, MUITO CUIDADO USA-SE SIM CRASE ANTES DE ALGUNS PRONOMES! INCLUSIVE DOS PRONOMES DE TRATAMENTO OS QUAIS TEMOS QUE:
Em resumo, quanto aos pronomes de tratamento: não há crase antes deles, com exceção de senhora, senhorita e dona.
http://www.migalhas.com.br/Gramatigalhas/10,MI14873,41046-Crase+antes+de+pronomes
B) ESSA é pronome demonstrativo que não inicia com letra A. Caso proibido de crase.
c) UMA é artigo indefinido. Caso proibido de crase.
D) QUALQUER é pronome indefinido. Caso proibido de crase.
E) VOCE é pronome pessoal. Caso proibido de crase.
Creio que, o erro da B,tá embarcações,ela não tá definida.
Prefiro os inimigos do mar à essa embarcação do triângulo das bermudas (definido o lugar)
Sobre pronomes possessivos femininos são facultativos :)
Espero ter ajudado.
Como diz o professor Marcelo Bernardo do EVP:
"...Crase antes de pronome é lobisomem..."
A) Quem prefere o faz "a" alguma coisa. Prefiro isso "a" alguma coisa. É um verbo que exige a preposição "a" e ideia é uma palavra feminina que aceita o artigo "a", portanto, a crase será obrigatória.
B) Não se usa crase antes de pronomes demonstrativos, exceto: aquele, aquela, aquilo.
C) Não se usa crase antes de artigo indefinido (uma)
D) Não se usa crase antes de pronome indefinido (qualquer)
E) Não se usa crase antes de pronomes pessoais
Jhon, o erro na alternativa "B" esta relacionada com o pronome demonstrativo ESSA. É proibido artigo antes de pronomes demonstrativos essa e esta. Espero ter ajudado.
Antes de pronome não usa-se crase,,tem só tem duas exceções isto é tambem se a regencia do verbo pedir:

PRONOME RELATIVO:QUE ,QUAL
PRONOME DEMONSTRATIVO :AQUELE,AQUELA E AQUILO.
só reforçando a explicação da Débora, uma maneira de gravar é pensar assim (crase antes de pronome da lobisomem em 99% dos caos)
Alternativa: A
Preferir (VTDI) quem prefrere, prefrete algo a alguma coisa
OD OI
Não compreendi a letra "A", alguém poderia esclarecer por gentileza!
William, assim como as outras a questão A é fruto do paralelismo.

Prefiro a solidão à ideia de ficar aqui contigo.
Prefiro a solidão a ideia.... ( só com a preposição)
ou
Prefiro à solidão à ideia.... (preposição + artigo).
O verbo PREFERIR é VTDI, ou seja, exige dois complementos: um sem preposição e outro com preposição.
a assertiva A:
Prefiro a solidão (quem prefere, prefere algo _OD sem preposição): a solidão é artigo

à ideia de ficar aqui contigo (do que outra coisa _ OI com preposição) : à ideia artigo e preposição
Gente é a A.
Quem prefere alguma coisa, prefere alguma coisa A outra.
E tem o artigo A também, falamos A ideia.
Então A (preposição) + A (artigo) : À

Mas gente... que questãozinha amarga dessa nossa Vunesp, quanta amargura no coração! hahahahahaha

Deus nos abençoe, e seja louvado, Amém!
a) Alt (a)

b) a essa. Não se usa crase antes de artigo indefinido

c) Prefiro a morte a uma vida ao teu lado. Não se usa crase antes de artigo indefinido

d)Prefiro o silêncio a qualquer. Não se usa crase antes de pronome indefinido.

e) Prefiro os tubarões a você.
Gabarito letra "A"

substitui a palavra feminino por masculino e ver se mudou o artigo por ''ao'' : ''Prefiro a solidão à ideia de ficar aqui contigo''. - Prefiro a solidão ao pensamento de ficar aqui contigo.
Gente, assite a este vídeo do Profº Breno, crase sem decorar regra!
Muito simples!!!

https://www.youtube.com/watch?v=R3QIPDyIFWI&t=733
Assertiva A
Prefiro a solidão à ideia de ficar aqui contigo.
GABARITO: LETRA A

COMPLEMENTANDO:

Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

1→ Antes de palavra masculina

2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

4→ Antes de verbos

5→ Prep. + Palavra plural

6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

7→ Nome feminino completo

8→ Antes de Prep. (*Até)

9→ Em sujeito

10→ Obj. Direito

11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

12→ Antes pronome pessoalmente

13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

14→ Antes pronome indefinido

15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

4→ Topônimos (gosto de/da_____)

a) Feminino – C/ crase

b) Neutro – S/ Crase

c) Neutro Especificado – C/ Crase

5→ Paralelismo

6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

2→ Após Até

3→ Antes de nome feminino s/ especificador

IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

1→ Prep. “A” + Artigo “a”

2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

3→ Loc. Adverbiais Feminina

4→ Antes de horas (pode está subentendida)

5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

ID

1179568

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Com as letras A, B, C e D, podem ser criados 24 anagramas, ou seja, 24 palavras com ou sem sentido, cada uma utilizando essas letras exatamente uma vez. Os primeiros seis anagramas, listados em ordem alfabética, são: ABCD, ABDC, ACBD, ACDB, ADBC, ADCB. Ordenando alfabeticamente todos os anagramas possíveis com as letras P, Q, R e T, o número de anagramas que estariam entre PTRQ e RPTQ é igual a

Alternativas

Comentários

Alguém por favor, ensine-nos como resolver esta questão.
Também não entendi essa questão!!
Resposta é a letra D.

Na ordem alfabética:

PTQR

1) QPRT
2) QPTR
3) QRPT
4) QRTP
5) QTPR
6) QTRP
7) RPQT

RPTQ
Calculamos o número de anagramas aplicando o fatorial de x, sendo x o número de caracteres do anagrama.
O número de anagramas para PQRT é o resultado do fatorial de 4. Contudo, não é isso que a questão solicita.
Considerando que todos os possíveis anagramas foram ordenados alfabeticamente, a questão solicita o número de anagramas entre PTRQ e RPTQ? Em ordem alfabética, temos:
PTRQ (é a última combinação em ordem alfabética começando por PT e o primeiro marco indicado)
Q--- (depois do P vem o Q e mais todas as possíveis combinações de PRT)
RPQT (depois do Q vem o R e está é a primeira combinação em ordem alfabética começando R)
RPTQ (essa é a segunda combinação e o segundo marco indicado)
Logo, entre PTRQ e RPTQ, temos:
Q--- (o número de anagramas possíveis começando com Q será o fatorial de 3)
RPQT
Então: 3! + 1 = 7
So vejo 6, porque esse +1 ? Se a questão quer oq está entre os anagranas, então os dois extremos não entra
(d)
Pensei da seguinte forma.
PTRQ ----- RPTQ
Quantas casas posso andar na primeira posição que não seja maior que R. (e assim aplique a mesma regra para as outras letras obedecendo a ordenação)
3 casas (P ou Q ou R) + 0 casas + 2 casas (poder ser R ou T) + 2 casas (poder ser o P ou Q)
somando deu 7
Transformei as letras em números de 1 a 4.

ABCD equivale a 1234. Então PQRT também equivale a 1234.
ABDC equivale a 1243.
ACBD equivale a 1324.
ACDB equivale a 1342.
ADBC equivale a 1423.
ADCB equivale a 1432.
BACD equivale a 2134.
BADC equivale a 2143...e assim sucessivamente.

A questão nos deu PQRT, ou seja, 1234. Porém, nos pediu a sequência que está entre a PTRQ que equivale a 1432, até a RPTQ que é 3142.

Então é só fazer pelos números:

Iniciando por 1432(PTRQ) ,depois 2134, 2143, 2314, 2341, 2413, 2431, 3124, e termina em 3142(RPTQ).

Entre o primeiro anagrama dado e o último anagrama dado existem mais 7 anagramas.
Jesuis, viu!
Vamos associar a sequência alfabética fornecida pelo enunciado com sequências numéricas da seguinte maneira: P, Q, R e T = 1, 2, 3 e 4.

Assim teremos PTRQ = 1432 e RPTQ = 3142.

Com base nesse raciocínio, vamos montar os diagramas entre PTRQ (1432) e RPTQ (3142) respeitando a ordem crescente numérica que representam esses anagramas:

i) Iniciada a sequência com dígito 1:

1432 (Desconsidera-se 12 e 13, pois estão anterior a 14).

ii) Sequência iniciada com dígito 2:

2134, 2143, 2314, 2341, 2413 e 2431

iii) Sequência iniciada com dígito 3:

3124 e 3142

Logo, colocando as sequências em ordem:

1432, 2134, 2143, 2314, 2341, 2413, 2431, 3124 e 3142

Então, temos exatamente 7 anagramas entre PTRQ e RPTQ.

Letra D.
Gabarito: Letra D
Resolução:
Veja que no enunciado foi dado um exemplo com as letras ABCD, dizendo que é possível formar 24 anagramas.Assim chegamos à conclusão que, 24 dividido por 4 letras = 6 anagramas iniciando com a mesma letra. Ou seja, teremos 6 anagramas iniciando com A, 6 iniciando com B e assim por diante...
Então utilizaremos o mesmo raciocínio para o que é pedido, usando as letras P, Q, R, T (lembrar que todos os anagramas deverão ser colocados conforme a sequência do alfabeto). Assim teremos:
Iniciando com a letra P: PQRT / PQTR / PRQT / PRTQ / PTQR / PTRQ - Iniciando com a letra Q: QPRT / QPTR / QRPT / QRTP / QTPR / QTRP - Iniciando com a letra R: RPQT / RPTQ / RQPT - Iniciando com a letra T: .... (não fiz pois era desnecessário). Veja que entre o PTRQ e o RPTQ (Ambos sublinhados) temos 7 anagramas (todos em negrito). Por isso a resposta será 7 anagramas.
A questão pede a quantidade de anagramas entre PTQR e RPTQ em ordem alfabética.
Temos:
2 opções de PT (EM ORDEM ALFABÉTICA):
PTQR
PTRQ (Esta é a primeira sequência do intervalo dado pela questão.)

Agora seguem as opções que começa com Q ( obedecendo a ordem alfabética):
2 opções QP
QPRT
QPTR

2 opções QR

2 opções QT

Agora seguem as opções que começa com RP ( obedecendo a ordem alfabética) até RPTQ (última sequência dada pela questão):

1 opções RP
RPQT
RPTQ (última sequência dada pela questão)

Somando as sequências entre PTRQ e RPTQ temos: 2 opções QP, 2 opções QR, 2 opções QT e 1 opção RP.
Total: 2+2+2+1= 7
Essa é melhor fazer na raça. Perde tempo, mas acerta sem problemas.
Gabarito: D
O macete está, como os colegas têm ensinado, trocar as letras por números. Ao invés de PQRT escrevemos 1234 e, no lugar de RPTQ colocamos 3142. Pronto, agora é só completar com os números que estão entre 1234 e 3142.E a quantidade será 7.
Gabarito: D de te Desejo Sucesso!!!
Está pedindo quantos anagramas existem entre PTRQ e RPTQ; isso significa que eles não devem aparecer na contagem, e sim os anagramas entre eles.
O próprio enunciado diz que com 4 letras em ordem alfabética, formam-se 6 anagramas.
Levando em consideração que PTRQ é o último anagrama de P, em seguida Q me dará 6 anagramas.
Em seguida: RPQT (+1) e RPTQ (finalizando).
Portanto 6 do Q + 1 do R = 7 anagramas.
ABCD - ADCB têm 6 sequências

de PQRT - PTRQ têm as mesmas 6 sequências

A próxima é com a letra Q onde apresenta mais 6 sequências + 1( primeira sequência de RPQT)

6+1 = 7
Alguém poderia ensinar pelo método tradicional ? Valeu
Gabarito: D
Comentário: Escrevendo os 24 anagramas e contando quantos estão entre os anagramas solicitados, tem-se:

PQRT, PQTR, PRQT, PRTQ, PTQR, PTRQ
QPRT, QPTR, QRPT, QRTP, QTPR, QTRP
RPQT, RPTQ, RQPT, RQTP, RTPQ, RTQP
TPQR,TPRQ,TQPR,TQRP,TRPQ,TRQP

Logo, a quantidade de anagramas que estão entre os anagramas pedidos são 7.

ID

1179571

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Dada a sequência de números (809; 910; 1011; 1112; …) e observando a diferença entre dois números consecutivos, podemos determinar todos os outros termos. Considere as diferenças entre o 34.º e o 32.º termos, entre o 65.º e o 62.º termos e entre o 102.º e o 97.º. A soma dessas diferenças é igual a

Alternativas

1001.

1010

1110.

1111.

10100.

Comentários

Parece ser complicado, mas não é, porém do meu jeito toma muito tempo
A diferença será sempre 101, então fiz o seguinte: multipliquei 34 x 101 = 3434 e somei por 809 chegando 4243, e fiz esse procedimento em todas as outras sequencias, chegando nos resultados:
4243 - 4041 = 202;
7374 - 7071 = 303;
11111 - 10606 = 505;
E por último com diz o enunciado somar as diferenças: 202 + 303 + 505 = 1010;

Espero ter ajudado.
Também dá pra resolver usando a fórmula geral da P.A., não achei tão demorado.
An = A1 + (n-1).R, onde An é cada termo que queremos achar, A1 é sempre 809, e R é 101.
progressão com diferença de 101.
34º - 32º = 202
65º - 62º = 303
102º - 97º = 505
TOTAL = 202 + 303 + 505 = 1010
A diferença entre a sequência de números (809; 910; 1 011; 1 112; …)é 101. Entre o 32º ao 34º temos 2 diferenças a calcular: 2 x 101 = 202 Entre o 62º ao 65º temos 3 diferenças a calcular: 3 x 101 = 303 E, entre o 97º e o 102º temos 5 diferenças a calcular: 5 x 101 = 505 Logo, a resposta é a soma de todos os resultados acima = 1010 (alternativa b)
Como você chegou ao 101? Dividiu?
Olá Vanessa, Não, eu diminui, ou seja: 910 - 809 = 101 / 1011 - 910 = 101 / 1112 - 1011 = 101...............
Nesta questão pode ser usado PA onde a razão é 101
an= a1 + (n-1).r
an= a809 + (34-1).101
an= 4142
*** Assim será feito com os demais e no final só diminuir e depois somar as diferenças.
34º - 32º = 202
65º - 62º = 303
102º - 97º = 505
TOTAL = 202 + 303 + 505 = 1010
910-809=101
1011-910 = 101
Logo, a diferença entre 34º e o 32º sera de 2n; A diferença de 62º e 65º sera de 3n e a diferença de 97º e 102º sera de 5n ---->
2n+3n+5n=10n ---> 10*101 = 1010

#souneaf
Como a diferença entre o sucessor e o antecessor é sempre igual a 101, podemos então deduzir que:

Entre o 32° para o 34° teremos duas diferenças, (32° com 33° e 33° com 34°), assim, 2 x 101 = 202.

O mesmo raciocínio faremos do 62° ao 65° e para o 97° ao 102°, logo:

3 x 101 = 303 e 5 x 101 = 505 respectivamente, somando:

202 + 303 + 505 = 1010.

A alternativa correta é : B.
Diferença entre os termos 101.
Diferenças entre : 34º e 32º termos = 2
                            65º e 62º termos = 3
                             102º e 97º termos = 5
                                             Total 10 - > 10x 101(diferença entre os termos) = 1010
Gabarito:B de aBacate.

Complementando... Vixe?! Calma, Aline, é assim porque expliquei em texto, mas na hora da prova é 1 ou 2 minutos no máximo e matamos a questão.
Dá medo o enunciado. Mas é a maior encheção de linguiça.
Olhando a sequência 809; 910; 1 011; 1 112 o que dá para perceber? Que ela cresce num intervalo de 101. Percebeu?
1)809; 2)809+101=910; 3)910+101=1011; 4)1011+101=1112; e assim por diante. Bem posso fazer isso até o 102º elemento. Mais ia demorar um pouquinho na hora da prova...
Então... a questão nos pede a diferença entre o 34.º e o 32.º termos, entre o 65.º e o 62.º termos e entre o 102.º e o 97.
Como achamos? Será que eu preciso realmente conhecer os respectivos valores dos termos para depois subtraí-los e encontra a diferença? Ou, eu posso fazer assim: os elementos crescem de 101 em 101. Se eu tenho o 32º e quero encontrar o 34º eu poderia somar 202? Mas por que? pense comigo: 32º , 33º(= 32º+101) 34º(=32º+101+101), logo 34º-32º= 202. O mesmo se dá com os demais elementos da sequência...
Ah, como eu faço com o 65º-62º? Pode fazer exatamente como fiz anteriormente, mas outra forma é subtrair 65-62=3, e multiplicar por 101, 3x101=303.
E por fim, 102.º e o 97.º 102-97=5x101=505.
Agora a gente faz o que a banca pede, somar as diferenças encontradas.202+303+505= 1010.
E encontramos essa resposta na alternativa B de aBacate..

Treine com exaustão até a perfeição.
Gabarito:B de Bolo Baêta.
Complementando... Vixe?! Calma, Aline, é assim porque expliquei em texto, mas na hora da prova é 1 ou 2 minutos no máximo e matamos a questão.
kkk... Que questãozinha mais hedionda.... Dá medo o enunciado. Mas é a maior encheção de linguiça.
Olhando a sequência 809; 910; 1 011; 1 112 o que dá para perceber? Que ela cresce num intervalo de 101. Percebeu?
1)809; 2)809+101=910; 3)910+101=1011; 4)1011+101=1112; e assim por diante. Bem posso fazer isso até o 102º elemento. Mais ia demorar um pouquinho na hora da prova...
Então... a questão nos pede a diferença entre o 34.º e o 32.º termos, entre o 65.º e o 62.º termos e entre o 102.º e o 97.
Como achamos? Será que eu preciso realmente conhecer os respectivos valores dos termos para depois subtraí-los e encontra a diferença? Ou, eu posso fazer assim: os elementos crescem de 101 em 101. Se eu tenho o 32º e quero encontrar o 34º eu poderia somar 202? Mas por que? pense comigo: 32º , 33º(= 32º+101) 34º(=32º+101+101), logo 34º-32º= 202. O mesmo se dá com os demais elementos da sequência...
Ah, como eu faço com o 65º-62º? Pode fazer exatamente como fiz anteriormente, mas outra forma é subtrair 65-62=3, e multiplicar por 101, 3x101=303.
E por fim, 102.º e o 97.º 102-97=5x101=505.
Agora a gente faz o que a banca pede, somar as diferenças encontradas.202+303+505= 1010. E encontramos essa resposta na alternativa B.
Treine com exaustão até a perfeição.
Gabarito:B de Bolo Baêta.
Complementando... Vixe?! Calma, Aline, é assim porque expliquei em texto, mas na hora da prova é 1 ou 2 minutos no máximo e matamos a questão.
kkk... Que questãozinha mais hedionda.... Dá medo o enunciado. Mas é a maior encheção de linguiça.
Olhando a sequência 809; 910; 1 011; 1 112 o que dá para perceber? Que ela cresce num intervalo de 101. Percebeu?
1)809; 2)809+101=910; 3)910+101=1011; 4)1011+101=1112; e assim por diante. Bem posso fazer isso até o 102º elemento. Mais ia demorar um pouquinho na hora da prova...
Então... a questão nos pede a diferença entre o 34.º e o 32.º termos, entre o 65.º e o 62.º termos e entre o 102.º e o 97.
Como achamos? Será que eu preciso realmente conhecer os respectivos valores dos termos para depois subtraí-los e encontra a diferença? Ou, eu posso fazer assim: os elementos crescem de 101 em 101. Se eu tenho o 32º e quero encontrar o 34º eu poderia somar 202? Mas por que? pense comigo: 32º , 33º(= 32º+101) 34º(=32º+101+101), logo 34º-32º= 202. O mesmo se dá com os demais elementos da sequência...
Ah, como eu faço com o 65º-62º? Pode fazer exatamente como fiz anteriormente, mas outra forma é subtrair 65-62=3, e multiplicar por 101, 3x101=303.
E por fim, 102.º e o 97.º 102-97=5x101=505.
Agora a gente faz o que a banca pede, somar as diferenças encontradas.202+303+505= 1010. E encontramos essa resposta na alternativa B.
Treine com exaustão até a perfeição.
Gabarito:B de Bolo Baêta.
Complementando... Vixe?! Calma, Aline, é assim porque expliquei em texto, mas na hora da prova é 1 ou 2 minutos no máximo e matamos a questão.
kkk... Que questãozinha mais hedionda.... Dá medo o enunciado. Mas é a maior encheção de linguiça.
Olhando a sequência 809; 910; 1 011; 1 112 o que dá para perceber? Que ela cresce num intervalo de 101. Percebeu?
1)809; 2)809+101=910; 3)910+101=1011; 4)1011+101=1112; e assim por diante. Bem posso fazer isso até o 102º elemento. Mais ia demorar um pouquinho na hora da prova...
Então... a questão nos pede a diferença entre o 34.º e o 32.º termos, entre o 65.º e o 62.º termos e entre o 102.º e o 97.
Como achamos? Será que eu preciso realmente conhecer os respectivos valores dos termos para depois subtraí-los e encontra a diferença? Ou, eu posso fazer assim: os elementos crescem de 101 em 101. Se eu tenho o 32º e quero encontrar o 34º eu poderia somar 202? Mas por que? pense comigo: 32º , 33º(= 32º+101) 34º(=32º+101+101), logo 34º-32º=202. O mesmo se dá com os demais elementos da sequência...
Ah, como eu faço com o 65º-62º? Pode fazer exatamente como fiz anteriormente, mas outra forma é subtrair 65-62=3, e multiplicar por 101, 3x101=303.
E por fim, 102.º e o 97.º 102-97=5x101=505.
Agora a gente faz o que a banca pede, somar as diferenças encontradas.202+303+505= 1010. E encontramos essa resposta na alternativa B.
Treine com exaustão até a perfeição.
32×101=3232
34×101=3434
3434-3232=202
65×101=6565
62×101=6262
6565-6262=303
102×101=10302
97×101=9797
10302-9797=505
Somando=202+303+505=1010
B
Parabéns George
Se a diferença entre números consecutivos é 101, logo entre 2 números será 202 e assim sucessivamente...
Do 32 para o 34 = 2 x 101 (32 para 33 = 101 e 33 para 34 = 101) = 202
Do 65 para o 62 = 3 x 101 (62 para 62 = 101, 63 para 64 = 101 e 64 para 65 = 101) = 303
Do 97 para 102 = 5 x 101 (mesmo critério anterior) = 505
202+303+505=1010.
Da pra resolver pela PA, mas vai na explicação da Marcinha que é TOP para concurso, ou seja, resolução com otimização do tempo.
seis dias depois...
É uma PA de razão 101.
34º → 32º = 2
65º → 62º = 3
102º → 97º = 5

A soma dessas diferenças será a razão da PA pela subtração dos termos (10)
101 * 10 = 1010
LETRA B)

ID

1179574

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Em relação aos conjuntos A, B e C e a um total de 58 elementos que pertencem a eles, sabe-se: que nenhum elemento pertence simultaneamente aos três conjuntos; que 13 elementos pertencem simultaneamente aos conjuntos A e B; que 3 elementos pertencem simultaneamente aos conjuntos A e C; que 2 elementos pertencem simultaneamente aos conjuntos B e C; que o número de elementos que pertencem apenas ao conjunto C é 5 unidades a mais do que aqueles que pertencem apenas ao conjunto B; que o número de elementos que pertencem apenas ao conjunto A é 1 unidade a menos do que aqueles que pertencem apenas ao conjunto B.

O número de elementos que pertencem apenas ao conjunto C é igual a

Alternativas

46.

31.

24.

17.

12.

Comentários

A questão sem colocar palpite no meio seria...

58 (total) - 18 (elementos que estão na interseção)= 40

Agora pega valor de só A + só B + só C=40
B-1+ B + 5+B =40
3B=36
B=12
Logo= C= 5+B= 17
A e B = 13
A e C = 3
B e C = 2
A e B e C = 0
TOTAL = 18 números em comum com dois grupos ou mais
C = B + 5
A = B -1
Números exclusivos de um só grupo( A + B + C )= 58 -18 = 40
Substituindo:
(B - 1) + B + (B + 5) = 40
3B = 36
B = 12
C = B + 5 = 17
Vaos lá:
Uma maneira mais facil!
a=x-1
b=x
c=x+5

Agora faz a equação:

x-1+x+x+5+3+2+13=58
3x+22=58
3x=36
x=12

Mas a pergunta diz "O número de elementos que pertencem apenas ao conjunto C é igual a:"

Pega a formula do c

c=x+5
c=12+5
c=17

Resposta=d
Resolvendo pelo diagrama de Venn:
Gabarito. D.
O legal [e fazer o diagrama !
A e B = 13
B e C = 2
A e C = 3
Se ligar nos dados da quest'ao C = B + 5 unidades
A = B -1

Ao todo temos 58 elementos
58-18 que e a soma = 40
logo basta calcular B
B+-1+ B+5 + B =40
3B = 40-4
B = 36/3 = 12

Achamos B logo [e s[o calcular
A = B-1 = 11
C = B+ 5 = 17
B=X(não sei quem é B, portanto vou considerá-lo como X)
A= X-1( o número de elementos que pertencem apenas ao conjunto A é 1 unidade a menos do que aqueles que pertencem apenas ao conjunto B)
C= X+5( o número de elementos que pertencem apenas ao conjunto C é 5 unidades a mais do que aqueles que pertencem apenas ao conjunto B)
Agora é só somar todos os dados dos conjuntos e igualar a 58 que é o total de elementos, ou seja, A+B+C=58. Ficará:
x-1+13+x+3+2+x+5=58
3x + 22=58
3x=36
x=12.
Pronto, já descobrimos o valor de X, agora é só substituir de acordo com a questão. Assim:
B= 12
A= 12-1=13
C= 12+5=17 (NOSSA RESPOSTA)
Bel, obrigada pelo comentário... do jeito que o professor do QC explicou fiquei com dúvidas quanto à resolução do x dentro dos parênteses..
melhor q a do professor sua explicação....valeu
Eu quebrei a cabeça. Mas achei, pela equação do 1° grau, uma forma bem simples de fazer. Do mesmo modo que a colega havia anunciado no comentário anterior.
soma todo o valor que se tem e diminui pelo total,depois divida por 3 kk
Para quem fez o diagrama e completou, assim fica fácil:

B-1+B+5=58 => 2B=54 => B=54/2 => B=27

Nas intercecções com B, basta achar o valor apenas de B. Então: 27-13-2=12.
Achando o valor de B, tem-se o valor de C, no qual: C=B+5 => C=12+5 => C=17
Espero ter ajudado =)
questão tranquila, só fiquei "cabreiro" com o termo "APENAS"(apenas ao conjunto C... ao A... Ao B). Mas, não era pegadinha.
Explicação do PS Machado foi ótima!
Gabarito: D
A+B+C = 58

C = B+5

A = B-1

Substituindo:

B-1 + B + B+5 = 58

3B + 4 = 58

3B = 58 - 4

3B = 54

B = 54/3

B = 18

A questão quer saber a quantidade de elementos que pertencem apenas a C.

Se C = 5 + B e B =17

C = 5 + 17

C = 23

Mas 23 é a quantidade total de C.

Sabendo que A e C "dividem" 3 elementos e B e C "dividem" 2 elementos, precisamos retirar esses elementos.

Logo, 23 - 5 = 17.
Esta questão deveria ter sido anulada, pois o enunciado menciona "que o número de elementos que pertencem APENAS ao conjunto C..."; "APENAS ao conjunto A"; "APENAS ao conjunto B", ou seja, não contempla as intersecções AB, BC, CA. Desta forma, a resolução correta seria:
A + B + C = 58, sendo:
A = x-1+13+3
B = x+13+2
C = x+5+3+2
Logo: (x-1+13+3) + (x+13+2) + (x+5+3+2) = 58
3x = 58-40
x = 18/3 = 6
Resp: Pertencem APENAS ao conjunto C = 11 (x+5)

PS: partindo da lógica que desconsidera o APENAS, o gabarito é C=17, portanto A=11 e B=12. Ora, A+B+C=58, contudo, 11+12+17=40 !!!

* * * QUESTÃO ERRADA * * *
SÃO 58 ELEMENTOS

interseção AB --> 13
interseção AC --> 3
interseção BC --> 2

Faltam 40 elementos.

Resolvi tentando todas as alternativas.

Pertence apenas ao conjunto C --> 17
Pertence apenas ao conjunto B --> 12
Pertence apenas ao conjunta A --> 11

ID

1179577

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Se o sino da igreja toca e minha avó o escuta, então minha avó vai para a igreja.

Uma afirmação equivalente a essa, do ponto de vista lógico, é:

Alternativas

Se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta.

Se minha avó não o escuta, então o sino da igreja não toca e minha avó não vai para a igreja.

Minha avó não o escuta ou o sino da igreja toca ou minha avó vai para a igreja.

Se o sino da igreja toca e minha avó vai para a igreja, então minha avó o escuta.

Se o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta, então minha avó não vai para a igreja.

Comentários

Alguém consegue o resultado sem fazer a tabela verdade?
Se o sino da igreja toca e minha avó o escuta, então minha avó vai para a igreja.
Se minha avó não vai para a igreja ( inverte a ordem e nega)
então o sino da igreja não toca
ou minha avó não o escuta.
MANASSES COSTA o ideal e ter decorado a equivalência:
se P então Q equivale a: ~P ou Q / se ~Q então ~P.
Assim é só fazer as devidas substiuições!!!
p: o sino da igreja toca
q: minha avó o escuta
r: minha avó vai para a igreja
(p ^ q) -> r <=> ~(p ^ q) V r ou ~r -> ~(p ^ q)
ou seja,
(p ^ q) -> r <=> (~p V ~q) V r ou ~r -> (~p V ~q)
agora é só aplicar as proposições por extenso.
"Se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta."
GAB. A

Se o sino da igreja toca e minha avó o escuta, então minha avó vai para a igreja = (A ^ B) -> C

a) ~ C -> ( ~ A v ~ B)

b) ~B -> ( ~ A ^ ~ C)

c) ~ B (A v C)

d) (A ^ C) -> B

e) ( ~ A v ~ B) -> ~ C

Macete: pra equivaler o Condicional “Se...Então” faz a regra do NEGIN, ou seja, Nega tudo e Inverte as proposições.

Proposição: (A ^ B) -> C

Sua negação e inversão: ~ C -> ( ~ A v ~ B)

Agora conferindo pela Tabela Verdade:

A	B	C	~ A	~ B	~C	A ^ B	~ A v ~ B	(A ^ B) -> C	~ C -> (~A v ~ B)
V	V	V	F	F	F	V	F	V	V
V	V	V	F	F	F	V	F	V	V
V	V	F	F	F	V	V	F	F	F
V	V	F	F	F	V	V	F	F	F
V	F	V	F	V	F	F	V	V	V
V	F	V	F	V	F	F	V	V	V
V	F	F	F	V	V	F	V	V	V
V	F	F	F	V	V	F	V	V	V

Gabarito Letra A)

A - sino toca; B - avó escuta; C - avó vai a igreja
Obs.: Duas proposicões são equivalentes quando suas tabelas verdade são iguais. Fazer a tabela para resolver esse exemplo leva muito tempo, por isso, deve-se usar as propriedades, assim:
(A ^ B) --> C Uma prop. diz se eu inverter e negar um se...então eles serão equivalentes, assim:
~C --> ~(A ^ B) <--> ~C --> ~A v ~B
se avó não vai a igreja então sino não toca ou avó não escuta

Letra A
Essa proposição é do tipo P então Q ,ai sua equivalência pode ser negando as dua e trocando de posição,assim: não Q então não P. Porém essa proposição tem mais um conectivo ( E ) AI TROCA ELE TAMBÉM POR ( OU ), negando a frase toda. Espero ter ajudado . Abraço!
Sabendo que uma das equivalências da condicional é: p → q = ~p, onde:

p = o sino da igreja toca e minha avó o escuta.

q = minha avó vai para a igreja.

Passando para a sua equivalência:

Se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta.

Letra A
Gabarito. A.
P -> Q = ~P -> ~Q
P -> Q = ~P v Q
Esqueça tabela verdade gravem a tabelinha de proposições equivalentes
Alguém poderia explicar-me, por favor, peloamordeDeus: Se eu troquei o conectivo E por OU eu neguei. Por que não nega de novo quando inverte os termos?
Macete para equivalencia
contra reciproca do conectivo ->
nega e cruza
ex: A ->B
vai ficar assim : não B -> não A
nessa questão ficou assim, negou todas e depois cruzou ela, e manteve a frase do meio na sua mesma posição, so que negando.
regra do volta negando ~P --> ~Q

Se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta.
tambem poderia ser dee outra forma
~P V Q
O sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta ou minha avó vai para a igreja.
Equivalência de condicional: inverte e nega as duas proposições.
Equivalência de conjunção: transforma em disjunção e nega as duas proposições.
REGRA DO SE...ENTAO COM SE...ENTAO NEGA TUDO E CRUZA. SE APARECER O E, TROCA PELO OU E VICE VERSA..
É a primeira equivalência do se ...então : Mantém o ---> nega tudo e inverte. !! Bizu do professor Renato Oliveira !!
Acertei a questão por acreditar que dentro das opções a alternativa A era a mais próxima do correto, mas confesso que não entendi a parte da conjunção. ~p v ~q não seria a negação de p ^ q? O sino da igreja não toca ou minha avó não escuta, não seria a negação de o sino da igreja toca e minha avó o escuta? A questão pede equivalência, alguém pode me ajudar?
Letra A.

P: Se o sino da igreja toca e minha avó o escuta, então minha avó vai para a igreja. A ^ B --> C

E: Se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta ¬C -->(¬A v ¬ B)
Alguém pode me ajudar a compreender por que o conectivo "e" se transforma em "ou"? Obrigada.
Suzi... a questão trata de proposição equivalente: Se o sino da igreja toca e minha avó o escuta, então minha avó vai para a igreja. Observando detalhadamente, estamos diante da equivalência de uma condicional que se apresenta contrapositiva, portanto, com a seguinte formação:
p -> q => ~q -> ~p
Todavia, dentro da proposição p, tem-se uma conjunção e diante da negação da conjunção (o sino da igreja toca e minha avó o escuta) haverá além da negação das proposições, a troca do conectivo "e" por "ou" (o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta).
Assim: Se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta.
TRABALHOSA A questão, joguei tudo na tabela da verdade (p,q,r) até encontrar a identidade nas tabelas. ALTERNATIVA (A) é a correta.
Para quem estiver com dúvidas, assim como eu estava, no vídeo a seguir há resolução de uma questão similar, com explicação: http://youtu.be/ywE3JURf3xI (é a resolução da questão Q454337).
Conforme a explicação vi que não é complicado !
Se o sino da igreja toca e minha avó o escuta, então minha avó vai para a igreja.

S = o sino da igreja toca

E = minha avó o escuta

I - minha avó vai para a igreja

Montando a fórmula do enunciado:

(S ^ E) → I

Existem duas proposições equivalentes (importantíssimo decorar para não perder tempo no concurso fazendo tabela-verdade):

¬ I → ¬ (S ^ E) , que resolvendo, fica: ¬ I → ¬ S v ¬ E (se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta).

¬ (S ^ E) v I , que resolvendo, fica: ¬ S v ¬ E v I (o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta, ou minha avó não vai para a igreja).

Com essas duas possibilidades, temos a alternativa A que corresponde a primeira hipótese.
Se P -> Q é equivalente a Se ~Q -> ~P
Para negar a proposição composta de uma conjunção (^)
é só Negar P e Q e trocar o ^ (e) pelo v (ou).
A equivalência de uma condicional é a troca dos conectivos e sua negação. Como no antecedente há uma proposição composta de conjunção (^), então troca por dsjunção (v) e nega os conectivos.

Se o sino da igreja toca e minha avó o escuta, então minha avó vai para a igreja.

(A ^ B) -> C

Se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta.

~ C -> (~ A v ~ B)
Contrapositiva: Se minha avó não vai para a igreja então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta.

GABARITO -> [A]
Alguém sabe como ficaria fazendo com o OU?

O sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta ou minha avó vai para a igreja.

É isso? Estranhei por conta dos dois "ou", ficou esquisito...
Achar a equivalência do "Se então"

1. Se então para Se então: NEGA TUDO E INVERTE.

Se o sino da igreja toca e minha avó o escuta, então minha avó vai para a igreja

Resposta:

a)

Se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta

Obs: caso não tenha nas alternativas, aplica a substituição por OU

2. Ou para Se então/ Se então para ou

Macete do NE Y MAR : Nega a primeira e mantém a segunda
Quem vai, vai A algum lugar, e não PARA algum lugar, como está na questão.
Para mim esta questão deve ser anulada! kkkk
Lívia Bonilha Bonassi, onde houver o conectivo 'ou', você troca pelo conectivo 'e', o mesmo vale para o oposto.
EQUIVALÊNCIA
---> mantém o SE,ENTÃO
---> inverte as proposições
---> nega as proposições
SE o sino da igreja toca e minha avó o escuta, ENTÃO minha avó vai para a igreja.
Se minha avó NÃO vai à igreja, então o sino NÃO toca OU minha avó NÃO o escuta
Gabarito:A
Principais Regras:
Se...Então
1) Mantém o conectivo + Inverte as Proposições + Nega
2) Regra do NOU: Retirar o conectivo + Nega a 1º frase + OU + Mantém a 2º frase
OU
1) Regra do NOU (trocado): Troca por Se...Então + Nega a 1º + Mantém a 2º frase
DICA: Lembre se de que quando for NEGAR, deve usar as regras da Lógica de Negação.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões de outras matérias. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!
GAB. A
Se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta.
GABARITO: A.

Há duas formas de fazer a equivalência do "se, então". A questão utilizou a forma chamada contrapositiva.

Contrapositiva:
- mantém se, então
- nega tudo
- inverte frases
➜ Se minha avó não vai para a igreja, então o sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta.

Silogismo disjuntivo:
- tira se, então
- no antigo lugar do "então" coloca "ou"
- nega a primeira
- mantém a segunda
➜ O sino da igreja não toca ou minha avó não o escuta ou minha avó vai para a igreja.
Equivalência e troca pelo ou A
inverte, nega, nega.

ID

1179580

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Os doutores de Barsan são médicos, advogados ou engenheiros, mas nunca são os três ao mesmo tempo. São 8 os engenheiros que também são advogados, e um a menos do que esses 8 são os médicos que também são engenheiros. Três doutores são especialistas em apenas uma das áreas, um em cada uma das áreas. Sabendo-se que em Barsan há 27 doutores, o número de advogados supera o número de engenheiros em

Alternativas

Comentários

Logo o número de advogados supera o número de engenheiros em 2, letra B.
http://1drv.ms/1k5UokU Vendo no Link, o numero de Advogados que são médicos é igual a 9. Soma-se agora o circulo de advogados e também soma-se o circulo de Engenheiros. Advogado: 1+9+8 = 18 Engenheiro: 1+7+8 = 16 A diferença entre os dois é de 2 unidades.
No começo achei sinistra...
1º Passo: médico ou engenheiro ou advogado, mas nunca os três. Dai percebe-se que a intercessão médico e engenheiro e advogado é zero.
2) engenheiros e advogados= 8 (São 8 os engenheiros que também são advogados).
3) médico e engenheiro= 7 (e um a menos do que esses 8 são os médicos que também são engenheiros).
4) 1 é apenas médico, 1 é apenas advogado e 1 é apenas engenheiro.
5) Sabe-se que em Barsan há 27 doutores! Médico(1)+ advogado(1)+ engenheiro(1)+ medico e engenheiro(7)+ advogado e engenheiro (8)!!! Mas, fazendo as contas dos números entre parênteses temos 18 doutores. Se subtrairmos 27-18= 9. E de onde são esse 9 doutores? Eles são os médicos e advogados! Informação não dada explicitamente pela banca.
6) Daí, vemos que o número de advogados são=18. O número engenheiros= 16. Subtraindo advogados- engenheiro= 2. Que é a nossa resposta.

Treine com exaustão até a perfeição.
O grande problema que tive nessa questão foi diferenciar doutor de médico. Doutor está sendo usado no sentido de especialista e não de médicos. Fica a dica.
TAMBEM ACHEI ESTRANHA... mas essa questão é facil-> ATENÇÃO E PRONTO... nosso amigo GEORGE ja explicou tudo :D
Alfartanoooo Forçaaa !
Ótima a explicação do George!
Nem precisa de interpretação, é só jogar no diagrama e pronto.
Organizando as informações dadas:
Médicos, Advogados e Engenheiros = 0
Apenas Médicos e Engenheiros = 7
Apenas Engenheiros e Advogados = 8
Apenas Médicos = 1
Apenas Advogados = 1
Apenas Engenheiros = 1
Total Médicos, Advogados e Engenheiros = 27

1. Devemos achar o número de Médicos e Advogados:
1 + 1 + 1 + 7 + 8 + x = 27
18 + x = 27
x = 9

2. Calculamos o total de Engenheiros e de Advogados:
Engenheiros: 1 + 8 + 7 = 16
Advogados: 1 + 9 + 8 = 18

3. Subtraindo Advogados por Engenheiros:
18 - 16 = 2
Vamos lá:

27 Doutores sendo:

Méd=1

Adv=1

Eng=1

Eng+Adv=8

Méd+Eng=7

1o somamos TODAS as informações que temos ((Méd+Eng+Adv+(Eng+Adv)+(Méd+Eng)) = 1+1+1+8+7=18;

2o abatemos o total de doutores (27) pelo numero do resultado da soma de TODAS as informações que temos (18), assim: 27-18=9. Este é o valor da intercessão;

3o Com a intercessão 9, sabemos que a REAL qtde de Méd+Eng não são 7, mas sim 2;

4o Com a intercessão 9, sabemos que a REAL qtde de Eng+Adv não são 8, mas sim 1;

Assim temos:

Médicos 1+2+9=12

Advogados 1+9+1=11

Engenheiros 2+9+1+1=13

Se são 11 Adv e 13 Eng, então, o numero de Adv supera o de Eng em 2.

Tá errado?
O x da questão é encontrar o número de médicos e advogados
Achando o número de médicos que tb são advogados a questão fica mais simples. Fiz assim: 1º passo: achar a intersecção de médicos e advogados. 8 + 7 + 3 + x = 27 x = 27 - 8 - 7 - 3 x=9 2º passo: Substituir o valor de x no diagrama. Botar 1 pra cada grupo ( q são os 3 que tem uma única especialidade). Assim vai fica: Todo o conjunto de advogados = 18 Todo o conjunto de engenheiros = 16. 18 - 16 = 2 Dessa forma o número de advogados super o número de engenheiros em 2.
Nossa, obrigada pela explicação George!

eu havia chegado até os 9, e não entendi onde eu ia enfiar eles! obrigada :)
✅ Alternativa B

Galera, desenhei o diagrama e os cálculos dessa questão no Sketchtoy para facilitar ;) É só entrar no link:

http://sketchtoy.com/70150834

ID

1179583

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Se eu falo, então tu te calas. Se não te calas, então ela acorda. Se ela acorda, então eu embalo.

Eu não embalo e não grito.

A partir dessas informações, pode-se concluir corretamente que

Alternativas

eu falo e tu te calas.

eu falo ou eu grito.

tu não te calas e ela não acorda.

ela não acorda e tu te calas.

ela acorda e eu embalo.

Comentários

Silogismo hipotético pela condicional suficiente.

"Eu não embalo e não grito" (V). Portanto, "não embalo" (V).

"Se ela acorda, então eu embalo." Conclusão falsa, portanto condição falsa.
"Se não te calas, então ela acorda." Conclusão falsa, portanto condição falsa.
"Se eu falo, então tu te calas." Conclusão verdadeira, portanto, condição contingente.

<b>Fonte:</b> Prof. José Luiz de Moraes
Se eu falo, então tu te calas. (F --> C)

Se não te calas, então ela acorda. (~C --> A)

Se ela acorda, então eu embalo. (A --> E)
Eu não embalo e não grito. (~E ^ ~G)

(F --> C) = verdadeiro

(~C --> A) = verdadeiro

(A --> E) = verdadeiro

(~E ^ ~G) = verdadeiro

Então,

~E é verdadeiro,

~G é verdadeiro,
Pois, para (~E ^ ~G) ser verdadeiro, ambos, ~E e ~G tem que ser verdadeiros. V ^ V = V

E é falso, pois ~E é verdadeiro.

Para (A --> E) ser verdadeiro, então A é falso.

Para (~C --> A) ser verdadeiro, então ~C é falso.

Para (F --> C) ser verdadeiro, como C é verdadeiro, então F é verdadeiro ou F é falso.

Analisando as alternativas:

a) eu falo e tu te calas. (F ^ C)

C é verdadeiro.

Como não conseguimos identificar se F é verdadeiro ou falso, então não conseguimos saber se (F ^ C) é verdadeiro ou falso, pois para a preposição ser verdadeira, F e C deveriam ser verdadeiros. ? ^ V = ?

Alternativa Incorreta.

b) eu falo ou eu grito. (F v G)

G é falso

Como não conseguimos identificar se F é verdadeiro ou falso, então não conseguimos saber se (F v G) é verdadeiro ou falso, pois para a preposição ser verdadeira, F ou G deveria ser verdadeiro. ? v F = ?

Alternativa Incorreta.

c) tu não te calas e ela não acorda. (~C ^ ~A)

Identificamos que ~C é falso.

Identificamos que ~A é verdadeiro.

Logo (~C ^ ~A) é falso. F ^ V = F

Alternativa Incorreta.

d) ela não acorda e tu te calas. (~A ^ C)

Identificamos que A é falso, logo ~A é verdadeiro.

Identificamos que C é verdadeiro.

Logo (~A ^ C) é verdadeiro. V ^ V = V

Alternativa correta.

e) ela acorda e eu embalo. (A ^ E)

Identificamos que A é falso.

Identificamos que ~E é verdadeiro, então E é falso.

Logo, (A ^ E) é falso. F ^ F = F

Alternativa Incorreta.
Aqui nesta questão, vamos começar a negar as informações de trás pra frente e tentar chegar a uma conclusão lógica, assim:

Eu não embalo e não grito. → Eu embalo ou grito.

Se ela acorda, então eu embalo. → Se eu não embalo, então ela não acorda.

Se não te calas, então ela acorda. → Se ela não acorda, então te calas.

Se eu falo, então tu te calas. → Se tu não te calas, então eu não falo.

Como podemos ver, a alternativa D se encaixa perfeitamente em nossas conclusões acima em negrito.

Letra D.
eu tinha ficado entre a alternativa A e a D. Penso que as duas são verdadeiras, no entanto, a alternativa A é o ponto de partida e como a questão pede a conclusão do raciocínio lógico acredito que somente poderia ser a alternativa D, haja vista que a A não é conclusão de nada, pois já está expresso na frase acima.
Por que não te calas??
Por que não é a C? Como saber que tu te calas? Se ela acorda é V, não tem como valorar V ou F em "se não te calas". Onde errei? Obrigada.
Alessandra, concordo que seja a letra C. Eu parti do princípio de colocar a última premissa falsa. E na conjunção para ser falso só não poder V e V.
As demais são condicionais e sabendo que o único resultado falso é o V->F = F, fui fazendo as substituições e encontrei a letra C, ou se fizer a negação, também encontra letra C.
Na letra A e E poderia encontrar a resposta por negação - eu falo e tu não te calas; ela acorda e eu não embalo;
Na letra B, poderia chegar ao resultado pela dupla negação e ficaria "eu não falo ou tu grita(tu não te calas)"
Na letra D achei a resposta fazendo por equivalência, troca a ordem das proposições, nega as 2 e muda o conectivo.
Como o comando da questão não disse o que ele queria...fui pela minha lógica e marquei C.
Achei complicada
POVOOO FALAR NÃO SE CONFUNDE COM GRITAR HEIN!...

Eu falo ➜ Vc cala = VERDADE
v/f → V = verdade

~Vc cala ➜ Ela acorda = VERDADE
F → F = verdade

Ela acorda ➜ Eu embalo = VERDADE
F → F = verdade

~Eu embalo ^ ~Grito = VERDADE
V ^ V = verdade

GABARITO ''D''
ao achar os resultados das premissas, explicada por Marcinha Azevedo aqui nos comentários, irá usá-los para encontrar a resposta da questão, analisando as alternativas:

a)eu falo e tu te calas. (? V = ?)
b)eu falo ou eu grito. (? F= ?)
c)tu não te calas e ela não acorda. (FV = F)
---> d)ela não acorda e tu te calas. (VV = V)
e)ela acorda e eu embalo. (FF = F)
Melhor resposta do Rafael L. Não da para concluir que eu falo...
Partindo do princípio que as premissas são verdade, começamos com a análise de baixo para cima, pois a conjunção E só admite duas afirmativas verdadeiras para que o resultado também seja verdadeiro. Então:

1) Eu não embalo e não grito -> v ^ v = v

As premissas com SE ENTÃO são verdadeiras nas seguintes situações:

V+V= V
F+V= V
F+F=V

Já sabemos, com base nas premissas anteriores que: EU NÃO EMBALO e, com isso, a premissa ENTÃO EU EMBALO da segunda afirmativa é FALSA. Para que a segunda afirmativa seja verdadeira a primeira parte tem que ser também FALSA:

2) Se ela acorda, então eu embalo -> F+F= V

Agora já sabemos que ELA NÃO ACORDA, e para que a terceira afirmativa seja verdadeira a primeira premissa também deverá ser falsa, já que afirmar que ELA ACORDA É FALSO

3) Se tu não te calas, Então ela acorda - > F+F=V

Sabemos que Se não te calas é Falso e, sendo assim, TU TE CALAS é Verdade. Conforme parte da tabela verdade do SE ENTÃO que coloquei acima, para que a afirmativa seja verdadeira, UMA VEZ QUE A SEGUNDA PREMISSA JÁ SABEMOS QUE É VERDADE, a primeira também Pode ser verdade, mas também pode ser falsa.

4) Se eu falo, então tu te calas -> Pode ser V+V = V / mas também pode ser F+V = V

Por isso, NÃO SABEMOS DIZER SE EU FALO OU NÃO

A) ERRADA - Já podemos eliminar pois a conjunção E exigiria duas verdades para a afirmativa ser verdadeira
B) ERRADA - Precisaria que pelo menos uma premissa fosse verdade, mas Eu GRITO É FALSA e não sabemos dizer se EU FALO é verdade ou mentida
C) ERRADA - também porque uma das premissas(TU NÃO TE CALAS) é falsa e precisaria de duas verdades para a afirmativa ser verdadeira
D) GABARITO, pois ELA NÃO ACORDA E TU TE CALAS são duas premissas verdadeiras -> V^V= V
E) ERRADA, pois temos aqui duas afirmações FALSAS. F^F= F

Ficou um pouco grande porque quis ser minuciosa na explicação, mas não requer tanto trabalho .

Se tiver algum erro, peço que me notifiquem
SE EU FALO, ENTÃO TU TE CALAS
    ??????   ----> verdade

SE NÃO TE CALAS, ENTÃO ELA ACORDA
       falso   --->   falso

SE ELA ACORDA, ENTÃO EU EMBALO
       falso    --->   falso

EU NÃO EMBALO E NÃO GRITO
   verdade     /\   verdade

>>> Eu não embalo e não grito
>>> Ela não acorda
>>> Tu te calas

ID

1179586

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Alguns gatos não são pardos, e aqueles que não são pardos miam alto.

Uma afirmação que corresponde a uma negação lógica da afirmação anterior é:

Alternativas

Os gatos pardos miam alto ou todos os gatos não são pardos.

Nenhum gato mia alto e todos os gatos são pardos.

Todos os gatos são pardos ou os gatos que não são par- dos não miam alto.

Todos os gatos que miam alto são pardos.

Qualquer animal que mia alto é gato e quase sempre ele é pardo.

Comentários

Alguns gatos não são pardos
Todos os gatos são pardos
Para se negar o algum, usa-se todos.
para se negar o (e) usar-se o (ou)
e aqueles que não são pardos miam alto.
ou os gatos que não são par- dos não miam alto.
p: Alguns gatos não são pardos
q: Aqueles que não são pardos miam alto
~(~p ^ ~q) = p V q
ou seja
"Todos os gatos são pardos ou os gatos que são pardos miam alto."
é equivalente a dizer que
"Todos os gatos são pados ou os gatos que não são pardos não miam alto."
GAB. C
~p = Alguns gatos não são pardos,
e = ^
~q = aqueles que não são pardos miam alto.
~= negação

~p ^ ~q = p v q

p = todos os gatos são pardos
q = aqueles que são pardos miam alto -> joga a semântica "aqueles que não são pardos não miam alto"

Letra C

abnegado combatente , salvo melhor interpretação, vc se equivocou, a negação do ALGUM não é o todo, é o NENHUM! Na questão, o TODO é a negação do ALGUM NÃO: Alguns gatos não são pardos --> Todos os gatos são pardos.

Segue tabela para relembrarmos:

Proposição	Equivalência	Negação
*Todo A é B*	Nenhum A é não B	*Algum A não é B*
Todo A não é B	Nenhum A é B
Algum A é B	Pelo menos um A é B	Nenhum A é B
Existe um A que é B

O restante da questão já foi comentado pelos demais colegas.

Gabarito letra C.

A - ALGUNS gatos NÃO são pardos
B - gatos que NÃO são pardos miam alto

~(A ^ B) <--> ~A v ~B
Interpretação:
TODOS gatos são pardos OU gatos que são pardos miam alto
<-->
TODOS gatos são pardos OU gatos que NÃO são pardos NÃO miam alto
uma dúvida:
alguns gatos não são pardos -> negação-> todos os gatos são pardos ok
E aqueles que NÂO são pardos MIAM ALTO -> negação-> ou gatos pardos não miam alto (?)
pelo que eu sei, devemos trocar os valores da segunda, não é?
NÃO são pardos --> são pardos
MIAM ALTO -------> Não miam alto
não entendo porque fica ou os gatos que não são pardos não miam alto, alguém me explica? obrigada
Alguns gatos não são pardos, e aqueles que não são pardos miam alto.
P /\ Q
para transformar em negativa:
~ (P /\ Q) = ~P \/ ~Q (Alguns gatos não não são pardos ou aqueles que não são pardos não miam alto)

(não + não = sim) Logo... Todos os gatos são pardos ou aqueles que não são pardos não miam alto
Temos que negar a proposição “Alguns gatos não são pardos, e aqueles que não são pardos miam alto. ”

Lembrando que fazendo a negação da proposição acima, a palavra alguns passa a ser todos, e a conjunção e passa a ser a disjunção ou, assim:

Todos gatos são pardos, ou aqueles que não são pardos não miam alto.

A alternativa equivalente a nossa resposta é a letra C.
Gabarito. C.
Negação
~(P ^ Q) = ~P v ~Q
Gabarito. C.
Negação
~(P ^ Q) = ~P v ~Q
"Algum gato não é pardo": se negarmos com NENHUM, não estaremos negando de fato, mas sim, ampliando a extensão da negação. A negação é, portanto, TODO gato É pardo.
"Aquele que não são pardos miam alto": pode ser reescrita como "Gatos que não são pardos miam alto". Essa frase pode gerar confusão, pois parece ser uma condicional. Na verdade, é uma frase simples, do tipo "eles fazem isso". A negação, portanto, fica "gatos que não são pardos não miam alto".
Gente cuidado!!! A proposição afirma que ~A ^ B e a questão pede a sua negação lógica, o que seria ~(~A ^ B) = A v ~B
Resposta "c" Todos os gatos são pardos ou os gatos que não são pardos não miam alto.
DIFICIL ESSA (LETRA C)
Alguns gatos não são pardos, e aqueles que não são pardos miam alto.

NEGAÇÃO:Todos os gatos são pardos ou os gatos que não são pardos não miam alto.
1º proposição. ALGUNS= sua negação pode ser todos+não , como também nenhum (mantem a frase só coloca nenhum no lugar de algum)
Alguns gatos não são pardos --> todos os gatos não não são pardos (não tem como ter 2 "não", logo um anula o outro) e fica
todos os gatos são pardos.
e--> vira ou
aqueles que não são pardos NÃO miam alto. (acrescenta o Não antes de miam, a qualificação do gato não muda.

As aulas de RL que estão nessa questão, do professor Renato Oliveira, são simplesmente ótimas! Entendo tudo agora!!! Muito obrigada, professor.
Gabarito: alternativa C
Difícil ou fácil essa questão? Depende da nossa intimidade com a matéria.
Nos é apresentada uma proposição " Alguns gatos não são pardos, E aqueles que não são pardos miam alto. " E a banca pede a negação lógica.
Pois bem, quando lemos a frase com atenção percebemos um conectivo: "E". Pronto, qual é a sua negação? "OU". Certo. quais as alternativas que apresentam esse conectivo?
a) Os gatos pardos miam alto OU todos os gatos não são pardos.
c) Todos os gatos são pardos OU os gatos que não são pardos não miam alto.
Pronto, reduzirmos nossas possibilidades para 50%.
E qual o próximo passo? Bem, devemos saber que a negação do Alguns (particular) pode ser Todo (universal), Nenhum (universal).
E qual alternativa está de acordo com as informações apresentadas?
Letra C de Cascudo.
(caso eu tenha me equivocado em algum ponto me comuniquem.)

Treine com exaustão até a perfeição.
Basta substituir..
ALGUM------------------->NENHUM
NENHUM----------------->ALGUM
TODO--------------------->ALGUM...NÃO....
ALGUM...NÃO--------->TODO
Espero ter ajudado !
Letra C.

P: Alguns gatos não são pardos, e aqueles que não são pardos miam alto. ¬A ^ B

N: Todos os gatos são pardos ou os gatos que não são par- dos não miam alto. A v ¬B
negação do algum não é: todo.
e a negação do conectivo "e" é "ou".
Todos os gatos são pardos ou os gatos que não são pardos não miam alto.
GABARITO: LETRA C

MACETE: Negar o Algum

NETO NÃO

NEnhum é

TOdo NÃO é - Insere o Todo é Nega o restante (substituindo o conectivo se houver)

Alguns gatos não são pardos, e aqueles que não são pardos miam alto.

Resposta: Todos os gatos são pardos ou os gatos que não são pardos não miam alto

Bons estudos!
Estou com dificuldade nessa matéria de silogismo, a negação também estaria certa se fosse:
NENHUM gato é pardo ou os gatos que não são pardos não miam alto??
A negação do algum pode ser o Nenhum ou o Todo?
se não + não = sim...então por que na segunda proposição o correto não é assim? ..ou aqueles que são pardos não miam alto. ?
Obrigada.
Gabarito: Alternativa C

Negação de "Alguns gatos não são pardos" = Todos os gatos são pardos.

Negação de "Aqueles que não são pardos miam alto" = Os gatos que não são pardos não miam alto.

Negação do conectivo e ( ^ ) = Conectivo ou ( v )

Portanto: Todos os gatos são pardos ou os gatos que não são pardos não miam alto.

Amanda Küster, existe uma tabela com as relações que pode te ajudar a entender:

Relação Equivalência Negação

Todo A é B Nenhum A não é B Algum A não é B

Todo A não é B Nenhum A é B Algum A é B

Bons Estudos!
Excelentes as explicações do professor Renato Oliveira! Principalmente na parte2. Sanei todas minhas dúvidas! Valeu equipe QC!!! :D
A negação do algum não seria nenhum? Não entendi essa questão, alguém poderia explicar melhor?
Antes de começar veja o conectivo que irar ser mudado e aí já fica fácil nessa questão. Será "ou" logo fica só a A e a D

Depos Netonão NEga a primeira + (todo) e na ultima (não )e é só correr pro abraço prq já fiquei de cara pro golllll KKKKKKk..
Amanda Küster

03 de Março de 2016, às 10h57

Útil (0)

A negação do algum não seria nenhum? Não entendi essa questão, alguém poderia explicar melhor?

Amanda, a negação do algum será nenhum quando não houver outra palavra modificadora, contudo, neste caso houve alguns gatos não...

A negação do alguns não é o todo.

Espero ter ajudado.

Boa sorte
A negação do ^ é o v.
A negação de alguns é todos.
eu não entendi o porquê do NÃO na segunda parte continuar em "gatos que não são pardos" . alguém poderia explicar?
Olá, Debora FR!

Negação da frase: " Alguns gatos não são pardos, e aqueles que não são pardos miam alto ".

A negação da primeira parte: Algum A não é B = Todo A é B

Todos os gatos são pardos

CONECTIVO " E" TROCA POR "OU"

A negação da segunda parte:

aqueles que não são pardos / miam alto = Algum A é B

quem é o "Algum A"? = aqueles que não são pardos.

quem é o "B"?: miam alto

Negando "Algum A é B... é igual a = "Algum A não é B

Portanto: Aqueles que não são pardos não miam alto
Alguém poderia me ajudar?

Não entendo o porquê desse não em vermelho "Aqueles que não são pardos não miam alto"

Eu pensei que ficaria assim: "Aqueles que são pardos não miam alto"
Danny Lyra, é uma pegadinha!

"Aqueles que não" é a mesma coisa que "Alguns".
Proposicões categoricas:

negação do Algum: (macete) NE.TONÃO= nenhum ou todo não.

Nenhum: seria imprestável porque mantém a ordem da frase.

Todo: serviu, pois, iniciou com todo e negou tudo sem inversão das ordens.
e) Qualquer animal que mia alto é gato e quase sempre ele é pardo. ---> só eu que morro de rir com esse tipo de resposta nesse tipo de questão, ou tem alguem que consegue ficar serio, ou pior, cogita em marcá-la?? kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
GABARITO C
Alguns gatos não são pardos.

Trocar alguns por nenhum... Ficaria: Nenhum gatos não são pardos.(como não tem alternativa)

Trocar Nenhum + não por TODOS
GABARITO LETRA C.

Alguns A não são B , /\ C miam alto

~ ( Alguns A não B) ~ /\ ~ ( C miam alto)

RESPOSTA: Todos A são B , \/ C não miam alto.
Resposta C.

TAN -> Todo nega algum, Algum nega Nenhum - (Existe um = algum)
PEA + ( ¬ )
Lembrando que fazendo a negação da proposição acima, a palavra alguns passa a ser todos, e a conjunção e passa a ser a disjunção ou, assim:
Todos gatos são pardos, ou aqueles que não são pardos não miam alto.
Gabarito:C
Principais Regras:
Se...Então
1) Mantém o conectivo + E + Nega a 2º Frase
OU x E
1) Regra do vira vira. Ou vira E + nega a frase e o contrário ocorre.
NENHUM
1) Algum/Existe/Pelo Menos um + nega a frase

Lembre se que se tiver outro conectivo, você deve negar também.
Lembre se, o NÃO SEMPRE VEM NO PRIMEIRO VERBO
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões de outras matérias. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!
Eu acertei, mas esse tipo de questão é o que eu chamo de feijoada. Uma "lambançaida" completa, UHSAUSHUA

ID

1179589

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Aquele que dá 3 passos para a direita somará 1 + 3 + 5, e se der 5 passos para a direita somará 1 + 3 + 5 + 7 + 9. Ou seja, somará números ímpares consecutivos, partindo de 1, tantas parcelas quantos passos der. Aquele que dá 3 passos para a esquerda somará 2 + 4 + 6, e se der 4 passos para a esquerda somará 2 + 4 + 6 + 8. Ou seja, somará números pares consecutivos, partindo de 2, tantas parcelas quantos passos der. Agindo dessa maneira, a diferença entre a soma de quem deu 28 passos para a direita e a soma de quem deu 27 passos para a esquerda é

Alternativas

27.

28.

35.

117.

Comentários

Vamos fazer as contas pra quem deu primeiramente 28 passos para a direita. Temos uma PA de razão 2, onde nosso a1 = e n = 28, vamos encontrar o n e logo depois vamos calcular a soma dessa PA, assim:

Fazendo o mesmo procedimento para quem deu 27 passos para a esquerda, onde a razão também é 2, mas o a1 = 1 e o an = 27, logo:

Fazendo 784 - 756 encontraremos 28.

Letra C.
Fiz depois de muuuuito Raciocínio MESMO:
Passos a Direita: 3 passos = 1+3+5 = 9 --> 3^2 = 9; 5 passos = 25 --> 5^2 = 25. Ou seja, são resultados de exponenciação "ao quadrado". Logo 28 passos: 28^2 = 784 Passos a Esquerda: 3 passos = 2+4+6 = 12 --> 3 * 4 = 12; 4 passos = 20 --> 4 * 5 = 20. Ou seja, os valores dos passos é uma multiplicação do passo por ele mesmo mais um [n*(n+1)]. Logo, 27 passos: 27*28 = 756. Direita - Esquerda : 784 - 756 = 28.
A lógica da formação da soma de quem dá passos para a direita é de "n²", onde "n" é o número de passos para direita.
Já a lógica da formação da soma de quem dá passos para a esqueda é de "n²+n", onde "n" é o número de passos para esquerda.
Assim, 28 passos para a direita resulta em 28² = 784, enquanto 27 passos para a esquerda resulta em 27²+27 = 756.
Então 784-756 = 28, resposta "c".
putz, alguém tem uma explicação mais simples?
Não é necessário calcular o valor total das sequências para resolver esse problema. Basta descobrir a lógica. Vejamos:
2 passos D - 1 passo E: (1 + 3) - 2 = 4 - 2 = 2
3 passos D - 1 passo E: (1 + 3 + 5) - (2 + 4) = 9 - 6 = 3
Por aí já se verifica que a diferença entre a soma do lado direito (n passos) e a soma do lado esquerdo (n - 1 passos) é numericamente igual ao número de passos do lado direito. Então, se foram dados 28 passos para a direita, a resposta é 28.
1 - Descobrir qual o 28 termo da direita com a fórmula da P.A = 55.
2- Descobrir o 27 termo da esquerda com a fórmula da P.A = 54.
3 - Fórmula das somas dos termos da P.A. da esquerda (=756) e da direita (=784).
4 - Subtrair os valores = 28.
Simples, é fácil ver que, para a direita nxn = soma e para a esquerda nx(n+1) = soma. n é o número de passos!
Galera, existe sim um jeito mais simples de resolver esta questão. Vamos lá:
1) Calculando os passos à esquerda:
Perceba de uma maneira prática que se somarmos os n primeiros números pares positivos teremos:
n = 2 → 2 + 4 = 6 = 2 x 3;
n = 3 → 2 + 4 + 6 = 12 = 3 x 4;
n = 4 → 2 + 4 + 6 + 8 = 20 = 4 x 5; e por aí vai... ou seja, em se tratando dos primeiros números pares, basta pegar a quantidade que vc quer e multiplicar pelo posterior, ficando desta forma; n ( n + 1). Nesta questão, como são 27 passos, temos:
27 x 28 = 756
2) Calculando os passos à direita:
Perceba de uma maneira prática que se somarmos os n primeiros números ímpares positivos teremos:
n = 2 → 1 + 3 = 5 = 2 x 2;
n = 3 → 1 + 3 + 5 = 9 = 3 x 3;
n = 4 → 1 + 3 + 5 + 7 = 16 = 4 x 4; e por aí vai... ou seja, em se tratando dos primeiros números ímpares, basta pegar a quantidade que vc quer e elevar ao quadrado, ficando desta forma; n x n. Nesta questão, como são 28 passos, temos:
28 x 28 = 784
Portanto, a diferença pedida é 784 – 756 = 28.

Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.
Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw
Face: JULIO CESAR SALUSTINO
Fiz as duas somas.
28 passos para a direita = 784
27 passos para a esquerda = 756
784-756= 28
Letra: "c".
Boa sorte e bons estudos!
O número de passos para direita será ele * ele mesmo. O número de passos para a esquerda será ele*seu consecutivo.
Ex.
Passos para direita: p.2*2=4 (1+3) ; p.3*3=9 (1+3+5=9).
Passos para esquerda: p.2*3=6 (2+4=6); p.3*4=12 (2+4+6=12).
28 passos para direita*28= 784
27 passos para esquerda*28= 756
784-756= 28.
Alguém tem a resolução desta questão em vídeo?

ID

1179592

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Considere as afirmações:

I. A camisa é azul ou a gravata é branca.
II. Ou o sapato é marrom ou a camisa é azul.
III. O paletó é cinza ou a calça é preta.
IV. A calça é preta ou a gravata é branca.

Em relação a essas afirmações, sabe-se que é falsa apenas a afirmação IV. Desse modo, é possível concluir corretamente que

Alternativas

a camisa é azul e a calça é preta.

a calça é preta ou o sapato é marrom.

o sapato é marrom ou a gravata é branca.

a calça é preta e o paletó é cinza.

a camisa é azul ou o paletó é cinza.

Comentários

Só para complementar, as alternativas B e C não ficam inconclusivas porque, dito que:
Ou Isso...Ou aquilo deve possuir apenas uma proposição verdadeira, então quando dizemos que a afirmação IV é FALSA, logo a frase "...a grava é branca" é FALSA e portanto na afirmação I "A camisa é azul" torna-se verdadeira para que a afirmação tenha valor VERDADEIRO.
Então a afirmação II nos diz que apenas uma das proposições é verdadeira e sendo " A camisa azul" já VERDADEIRA então "O sapato é marrom" é FALSA.
Portanto as respostas B e C, ficam ambas com VALOR FALSO no final.
A resposta começa no enunciado com: sabe-se que é falsa apenas a afirmação IV. E é a partir daí que começamos a resolver. Primeiro, vamos simbolizar as argumentações. A dica aqui é: calma e atenção ao que as premissas pedem.

I: C ou G ______________________ V (v de verdadeira)
II: ou S ou C____________________V (disjunção exclusiva). Já ouvi falar que a banca Cespe entende esta como disjunção inclusiva, pasmem.
III: P ou K (K de Calça calvin klein risos)
IV: K ou G (Lembra que ele falou que tudo aqui é falso? Então, partiremos aqui).

Conclusão:

*Paletó é cinza; a camisa é azul e o sapato não é marrom.
I) A camisa é azul OU a gravata é branca - segundo o enunciado: proposição verdadeira
II) OU o sapato é marrom OU a camisa é azul - segundo o enunciado: proposição verdadeira
III) O paletó é cinza OU a calça é preta - segundo o enunciado: proposição verdadeira
IV) A calça é preta OU a gravata é branca - segundo o enunciado: proposição falsaSolução:Para
(IV) ser F: A calça é preta (F) OU a gravata é branca (F)
Para (I) ser V: A camisa é azul (V) OU a gravata é branca (F)
Para (II) ser V: OU o sapato é marrom (F) OU a camisa é azul (V)
Para (III) ser V: O paletó é cinza (V) OU a calça é preta (F)
O sapato pode ser marrom ou não.
A camisa é azul (A)
gravata é branca (B)
sapato é marrom (M)
paletó é cinza (C)
calça é preta (P)
Colocando-se em fórmula e de acordo com o enunciado, temos os Itens:
A(V) v B(F) = V
M(V ou F) v A(V) = V
C(V) v P(F) = V
P(F) v B(F) = F
Agora só ver com as respostas, atente para os conectivos das respostas, pra encontrar a correta.
Pra fazer isso é necessário entender Tabela Verdade. Aprendi muito com vídeos do BlogdosConcursos que está no Youtube. São 10 aulas, o link a seguir direciona pra Aula 01, busquem as outras aulas depois: https://www.youtube.com/watch?v=JZzQux7ckWc
Sabemos que a afirmação IV é falsa, dessa maneira, vamos nega-la e partir dela até chegaremos a implicações lógicas, assim:

~IV- A calça não é preta (V) e a gravata não é branca (V).

III - O paletó é cinza ou a calça é preta (F).

Conclusão: O paletó é cinza (V)

II - Ou o sapato é marrom ou a camisa é azul.

I – A camisa é azul ou a gravata é branca (F).

Conclusão: A camisa é azul (V).

Logo, a camisa é azul ou o paletó é cinza (V).

Letra E.
Segundo a anunciado a IV é Falsa ou seja " A Calça não é preta / Gravata não é Branca"
Agora é só eliminar alternativas.
Resposta: E

A resolução é mais fácil do que parece

Sabemos que é falsa a afirmativa
IV. A calça é preta ou a gravata é branca.

Então:
a) a camisa é azul e a calça é preta ( a calça não pode ser preta, pois na IV diz que Calça Preta é FALSO )
b) a calça é preta ou o sapato é marrom. ( idem acima)
c) o sapato é marrom ou a gravata é branca. ( segundo a IV, gravata branca é FALSO )
d) a calça é preta e o paletó é cinza. ( idem a "a" e "b")
e) a camisa é azul ou o paletó é cinza. ( CORRETA pois é a única que não contém nem calça preta nem gravata branca)
Acertei, porém não entendi pq a "c" esta incorreta.

sapato marrom(V) ou gravata branca (F) = F ou V = V
a alternativa D foi V ou V = V
Por que a alternativa C esta incorreta?
A alternativa C está errada porque o sapato NÃO pode ser marrom. Isto porque como a sentença II é uma disjunção exclusiva (ou... ou...) as suas proposições tem que ter valores lógicos diferentes para que a sua conclusão seja verdadeira.
Logo, se a camisa é azul (conclusão tirada da sentença I) e isto é uma verdade, obrigatoriamente, a afirmação de que o sapato é marrom tem que ser falsa.
Assim, nas disjunções exclusivas temos:
V + V= F
F + F= F
V + F= V
F + V= V
Espero ter esclarecido a dúvida.
Bons estudos!
I. V v F
II. F - V
III. V v F
IV. F v F
---------------------------------------------------------------------
a) V ^ F = F
b) F v F = F
c) F v F = F
d) F ^ V = F
e) V v V = V
I. V v F
II. F - V
III. V v F
IV. F v F
---------------------------------------------------------------------
a) V ^ F = F
b) F v F = F
c) F v F = F
d) F ^ V = F
e) V v V = V
Galera, vamos no passo a passo:
1) Vamos relembrar alguns conceitos referentes aos conectivos lógicos: Uma disjunção do tipo p ou q é falsa quando as duas proposições são falsas. A disjunção exclusiva do tipo OU p OU q é verdadeira se os valores lógicos das proposições forem diferentes ( V com F ou F com V);
2) Conforme o enunciado da questão, sabemos que a assertiva IV é falsa. Como se trata de uma disjunção, podemos afirmar com certeza que as duas partes são falsas, logo, concluímos que: a calça NÃO É PRETA e a gravata NÃO É BRANCA;
3) Observe a afirmação III: também é uma disjunção, porém, verdadeira (somente a IV é falsa). Como uma de suas partes (a calça é preta) é FALSA (conforme visto acima), a outra parte deve ser obrigatoriamente verdadeira. Logo, conclui-se que o paletó É CINZA.
4) Analisemos a afirmação I: Outra disjunção verdadeira que apresenta uma de suas partes (a gravata é branca) sendo FALSA. Logo, conforme visto acima, conclui-se que a outra parte da disjunção deve ser obrigatoriamente verdadeira. Portanto, a camisa É AZUL.
Perceba que não precisamos analisar a afirmação II, pois já podemos marcar sem dúvida alguma como gabarito a letra E.

Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.
Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw
Face: JULIO CESAR SALUSTINO
II é uma disjunção exclusiva (ou... ou...) as suas proposições tem que ter valores lógicos diferentes para que a sua conclusão seja verdadeira.!!!!
I- CA v ou GB f = V

II- ou SM f ou CA v = V

III- PC v ou CP f = V

IV- CP f ou GB f = F

A- V e F

B- F ou F

C- F ou F

D- F e V

E- V ou V
I. CA (V) v GB (F) = V

II. SM (F) v CA (V) = V

III. PC (V) v CP (F) = V

IV. CP (F) v GB (F) = F

Alternativa E

ID

1179598

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Atualidades do ano de 2014

          Assembleia Geral da ONU aprova resolução contra anexação da Crimeia à Rússia

         Texto foi referendado com apoio de cem países, com 11 contrários e 58 abstenções. “Afirmamos nosso compromisso com a soberania, a independência política, a unidade e a integridade territorial da Ucrânia a partir de suas fronteiras reconhecidas internacionalmente”, argumenta o documento.

                   (Opera Mundi, http://goo.gl/kBqlW6, 27.mar.2014. Adaptado)

Essa anexação

Alternativas

deu-se por conta da pressão europeia e norte-americana sobre a região, fundamental na exportação de gás e petróleo para o Ocidente, o que levou a Rússia a declarar guerra à Ucrânia para se unir à Crimeia.

foi decidida em um plebiscito do qual participou toda a população ucraniana, que votou majoritariamente pelo desmembramento do país e pela união entre a região autônoma da Crimeia e o principal país vizinho, a Rússia.

ocorreu devido à violenta ação militar russa, sob as ordens do presidente Vladimir Putin, que enviou tropas para a fronteira da Ucrânia e ordenou o bombardeio dos postos militares ucranianos.

foi aprovada em referendo pela maior parte da população da Crimeia, depois que o Parlamento da região, que era autônoma à Ucrânia, rejeitou o novo governo ucraniano, mais ligado à União Europeia do que à Rússia.

teve como uma de suas causas o apoio do Irã e da China ao desmembramento da Ucrânia, com o objetivo de enfraquecer os interesses dos países ocidentais e reduzir a influência dos EUA no leste europeu.

Comentários

A Crimeia pertencia à Rússia até 1954 e a maior parte de sua população fala russo. A volta da Crimeia à Rússia foi aprovada em referendo por 96,7% da população local, depois que o Parlamento da região que era autônoma a Kiev rejeitou o novo governo da Ucrânia, instituído com a derrubada de Viktor Yanukovich, mais ligado à Rússia do que à União Europeia.

Olha o erro da questão! passi vel de anulação acho o site e esse: http://www.redebrasilatual.com.br/mundo/2014/03/assembleia-geral-da-onu-aprova-resolucao-contra-anexacao-da-crimeia-a-russia-3022.html
Viktor Yanukovich é mais ligado à Rússia do que à União Européia, mas a alternativa diz respeito ao novo Petro Poroshenko que é mais ligado à União Européia.
Pesquisa que talvez ajude a comprovar a alternativa correta.
São Paulo - 27/03/2014 - 14h05
"A volta da Crimeia à Rússia foi aprovada em referendo por 96,7% da população local, depois que o Parlamento da região que era autônoma a Kiev rejeitou o novo governo da Ucrânia, instituído com a derrubada de Viktor Yanukovich, mais ligado à Rússia do que à União Europeia".
Para entender melhora a questão da Ucrania
http://noticias.terra.com.br/mundo/crise-na-ucrania/

Assista a aulas e dicas para concursos: http://abre.ai/aprendafacil
A alternativa (A) está incorreta. Não há ou havia pressão do ocidente sobre a Criméia. Além disso, a Rússia não declarou guerra à Ucrânia – apenas anexou a Crimeia depois de referendo da população aprovando a anexação.

A alternativa (B) está incorreta, pois somente a população da Crimeia participou do referendo, e não toda a população da Ucrânia.

A alternativa (C) está incorreta, pois não houve ação violenta da Rússia, que anexou a Criméia com o consentimento da maioria de sua população, a despeito das objeções da Ucrânia e de países ocidentais.

A alternativa (D) está correta.
A alternativa (E) está incorreta, pois não houve posições de apoio expresso do Irã e da China à Rússia na questão da Crimeia.
Importante se atentar para a diferença entre plebiscito e referendo: "A diferença entre o plebiscito e o referendo está na perspectiva que cada uma privilegia da mesma questão. No plebiscito, o cidadão se manifesta sobre um assunto antes de uma lei ser constituída. Quando há uma consulta popular sobre lei que já foi aprovada pelo Congresso Nacional, a modalidade adequada é o referendo."
Fonte: http://www.infoescola.com/direito/diferenca-entre-referendo-e-plebiscito/

ID

1179604

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

         Morte de Malhães pode ser queima de arquivo, diz Comissão da Verdade

        O presidente da Comissão Estadual da Verdade (CEV) do Rio de Janeiro, Wadih Damous, comentou na tarde desta sexta-feira (25) a morte de Paulo Malhães, cujo corpo foi encontrado no sítio em que morava, em Nova Iguaçu (Baixada Fluminense), com sinais de asfixia, segundo a Polícia Civil. “Na minha opinião, é possível que o assassinato de Paulo Malhães tenha sido queima de arquivo”, disse Damous.

                                (UOL, http://goo.gl/f9npbP, 25.abr.2014. Adaptado)

A suspeita está relacionada ao fato de que Malhães

Alternativas

entrevistou muitos ex-presos e ex-perseguidos políticos da época da ditadura e conseguiu, com isso, produzir um dossiê com denúncias contra os torturadores do período.

era filho de um desaparecido político da época da ditadura e, por isso, conhecia muitas informações sobre os locais em que os corpos dos desaparecidos foram abandonados.

possuía informações importantes sobre os arquivos e documentos relacionados à ditadura militar, pois era um jornalista que estava trabalhando com esses materiais.

foi um militante de esquerda na época da ditadura militar, ex-preso político, torturado barbaramente no DOPS, que fazia muitas denúncias sobre os seus torturadores.

foi um agente importante da repressão política no período da ditadura e era detentor de muitas informações sobre fatos que ocorreram nos bastidores daquela época.

Comentários

Letra E Resposta - Ele foi um agente importante da repressão política na época da ditadura e era detentor de muitas informações sobre fatos que ocorreram nos bastidores naquela época. É preciso que seja aberta com urgência uma investigação na área federal para apurar os fatos ocorridos no dia de hoje. A investigação da morte do coronel Paulo Malhães precisa ser feita com muito rigor porque tudo a leva a crer que ele foi assassinado", disse Damous.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-estado/2014/04/25/morte-de-malhaes-pode-ser-queima-de-arquivo-diz-comissao-da-verdade-do-rio.htm
Em março, Malhães prestou depoimento à Comissão Nacional da Verdade (CNV) e revelou ter participado de torturas de opositores do regime militar, durante a ditadura. Disse ainda ter sido o responsável pelo sumiço do corpo do deputado Rubens Paiva, desaparecido em 1971. A mulher do coronel reformado, Cristina Batista Malhães, disse que três homens invadiram o sítio na noite de quinta-feira, 24. A Divisão de Homicídios da Baixada investiga o caso.
A resposta certa é a alternativa "e".
Complementando o que já foi colocado nos comentários: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,cevrj-morte-de-malhaes-pode-ser-queima-de-arquivo,1158599

ID

1179607

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

         Copom sobe juros para 11% ao ano, acima do nível do início do governo

        O Comitê de Política Monetária do Banco Central (Copom) subiu nesta quarta-feira (2 de abril) a taxa básica de juros da economia brasileira pela nona vez seguida. A Selic passou de 10,75% para 11% ao ano – uma alta de 0,25 ponto percentual, em linha com o consenso das apostas do mercado financeiro.

                        (G1, http://goo.gl/wmTqiy, 2.abr.2014. Adaptado)

O que motivou a decisão tomada pelo Banco Central foi

Alternativas

o aumento da inadimplência.

a persistência da inflação.

o desaquecimento da economia.

o crescimento do desemprego.

a queda no consumo.

Comentários

Resposta: Letra B
A subida dos juros vai na contramão de uma das principais marcas do governo Dilma Rousseffna área econômica: mesmo defendendo o controle da inflação, a presidente destacou, por diversas oportunidades nos últimos anos, a queda dos juros básicos, e também pressionou os bancos a reduzirem suas taxas aos consumidores.
fonte : http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/04/copom-sobe-juros-para-11-ao-ano-acima-do-nivel-do-inicio-do-governo.html
Preocupado com a persistência da inflação em patamares mais altos, o Comitê de Política Monetária do Banco Central (Copom) subiu nesta quarta-feira (2) a taxa básica de juros da economia brasileira pela nona vez seguida. A Selic passou de 10,75% para 11% ao ano – uma alta de 0,25 ponto percentual, em linha com o consenso das apostas do mercado financeiro.

http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/04/copom-sobe-juros-para-11-ao-ano-acima-do-nivel-do-inicio-do-governo.html
As causas citadas nas letras a), c), d) e e) são potencializadas com o aumento da taxa. A única causa que sofreria retração com o aumento da taxa seria a inflação, letra b), por causa da redução do consumo. Alguém tem outro entendimento?
Podemos citar as seguintes causas da inflação:
- Emissão exagerada e descontrolada de dinheiro por parte do governo;
- Demanda por produtos (aumento no consumo) maior do que a capacidade de produção do país;
- Aumento nos custos de produção (máquinas, matéria-prima, mão-de-obra) dos produtos.
gabarito: b.
Preocupado com a persistência da inflação em patamares mais altos, o Comitê de Política Monetária do Banco Central (Copom) subiu nesta quarta-feira (2) a taxa básica de juros da economia brasileira pela nona vez seguida. A Selic passou de 10,75% para 11% ao ano – uma alta de 0,25 ponto percentual, em linha com o consenso das apostas do mercado financeiro.
fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/04/copom-sobe-juros-para-11-ao-ano-acima-do-nivel-do-inicio-do-governo.html
A alternativa correta é a letra (B). A elevação da taxa básica de juros (SELIC) pelo Banco Central determina, de certa forma, a taxa de juros de toda a economia nacional. Se ela é elevada, há uma tendência de os bancos comerciais e de instituições que trabalham com crédito aumentarem também os juros que cobram, tornando os juros mais altos para os consumidores em geral. Com esse aumento, o consumo tende a diminuir, o que alivia, regra geral, a pressão sobre a demanda e, consequentemente, sobre os preços, ou seja, sobre a inflação. O aumento da taxa de juros, embora tenha esse aspecto de funcionar como elemento capaz de controlar a inflação, tem alguns aspectos negativos, sendo o principal deles a diminuição do crescimento econômico.

ID

1179610

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

         Protestos pressionam governo na Venezuela

        Caracas tornou-se mais uma vez palco de enfrentamentos da oposição e de simpatizantes do governo chavista de Nicolás Maduro. A atual onda de protestos ganhou tons trágicos na última quarta-feira com a morte de três manifestantes. Desde então, o país vive sob tensão crescente.

                         (BBC Brasil, http://goo.gl/PTRqTM, 17.fev.2014. Adaptado)

A retomada dos protestos na Venezuela está relacionada

Alternativas

às manifestações estudantis contra a violência e a falta de segurança.

aos atos da oposição contra a política externa do governo.

à mobilização pela redução do valor das tarifas do transporte público.

às greves de trabalhadores, contrários ao baixo reajuste dos salários.

à luta das empresas de comunicação contra a regulação do setor.

Comentários

A
Originalmente, os protestos eram contra os altos índices de criminalidade. Mas problemas como a inflação, a falta de bens de consumo básicos, o mercado negro e os apagões também geraram mal-estar em alguns setores. Isso sem falar da oposição de direita, que pretende mudar 15 anos de políticas "chavistas" - iniciadas pelo ex-líder Hugo Chávez e continuadas por Nicolás Maduro.
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/02/140217_protestos_venezuela_entenda_cc.shtml
..."Em março, Malhães prestou depoimento à Comissão Nacional da Verdade (CNV) e revelou ter participado de torturas de opositores do regime militar, durante a ditadura. Disse ainda ter sido o responsável pelo sumiço do corpo do deputado Rubens Paiva, desaparecido em 1971. A mulher do coronel reformado, Cristina Batista Malhães, disse que três homens invadiram o sítio na noite de quinta-feira, 24. A Divisão de Homicídios da Baixada investiga o caso"...

Fonte: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/02/140217_protestos_venezuela_entenda_cc.shtml
Essa questão para mim possui duas respostas.
Quem está protestando?
O que começou há pouco mais de uma semana como uma manifestação estudantil contra a insegurança em vários estados do país desencadeou uma série de mobilizações às quais diversos grupos políticos e outros setores da sociedade aderiram.
Inicialmente, estudantes no estado de Táchira, que exigiam maiores medidas de segurança, foram presos por desordem pública. O evento gerou outros protestos neste estado e em Mérida, que resultaram em distúrbios e mais prisões.
Foto: BBC
Protesto de quarta-feira começou pacífico, até que pistoleiros atiraram contra a multidão
Figuras da oposição se uniram às manifestações, convocando seus simpatizantes a saírem às ruas pedindo uma mudança de governo.
O movimento estudantil convocou, para a quarta-feira passada, uma manifestação em apoio a seus colegas presos, da qual também participaram grupos de oposição.
(...).
Por que eles protestam?
Originalmente, os protestos eram contra os altos índices de criminalidade. Mas problemas como a inflação, a falta de bens de consumo básicos, o mercado negro e os apagões também geraram mal-estar em alguns setores. Isso sem falar da oposição de direita, que pretende mudar 15 anos de políticas "chavistas" - iniciadas pelo ex-líder Hugo Chávez e continuadas por Nicolás Maduro.
A Venezuela tem uma das taxas de homicídio mais altas do mundo. Grupos da sociedade civil denunciam a impunidade em relação aos infratores e acusam também as milícias armadas.
O país também sofre com a inflação mais alta na região - que chegou a 56,2% em 2013. Produtos básicos como leite, açúcar, medicamentos e até papel higiênico frequentemente não podem ser encontrados nos supermercados.

Estudantes pedem fim da insegurança e medidas contra inflação
Desde 2003, o governo de Chávez impôs um controle cambial às moedas estrangeiras em uma tentativa de frear a fuga de capitais e manter os preços da cesta básica. O dólar oficial vale 6,3 bolívares, mas a moeda no mercado negro vale dez vezes mais.
É com base nesse mercado negro que os venezuelanos calculam o custo de vida.
A isso se somam os apagões de energia que ocorrem com frequência. Dois aconteceram na capital, Caracas, em 2013, mas muitos ocorreram em outras regiões.
fonte: BBC
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/02/140217_protestos_venezuela_entenda_cc.shtml
gabarito: a.
Os Protestos na Venezuela em 2014 consistem em manifestações contrárias ao governo de Nicolás Maduro que iniciaram-se em fevereiro e perduram até o momento. De acordo os manifestantes, o movimento representa a insatisfação com as supostas violações de direitos humanos⁷ escassez crônica de produtos básicos e altos níveis de criminalidade.
A alternativa correta é a letra (A). Os protestos na Venezuela voltaram a ocorrer no início de 2014 em razão de manifestações estudantis contra a falta de segurança. Estudantes, na cidade de San Cristóbal, começaram a protestar contra a falta de segurança na universidade após uma jovem ter sofrido tentativa de estupro. Os protestos se espalharam para outras cidades venezuelanas e passaram a incluir outras reivindicações, como insatisfações na área da economia. A violência nos protestos aumentou a ponto de ocasionar a morte de três manifestantes, como afirma o texto base da questão.
A população venezuelana continua passando por situações desagradáveis e perigosas sob o comando de Nicolás Maduro.
Quem tiver interesse e tempo pode ler essa matéria: http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/bbc/2014/02/17/protestos-pressionam-governo-na-venezuela-entenda-a-crise.htm

ID

1179616

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a Lei que representa um dos principais avanços éticos recentes na Administração Pública brasileira.

Alternativas

Lei n.º 11.819/10, de igualdade entre gêneros.

Lei n.º 12.884/12, de Direitos Humanos.

Lei n.º 11.923/11, de meritocracia.

Lei n.º 12.527/11, de acesso à informação.

Lei n.º 12.158/12, da isonomia trabalhista.

Comentários

Gabarito D

A única que se relaciona à administração pública é essa alternativa
O examinador, aqui, foi sagaz, pois apenas a Lei n.º 12.527/11 (Lei de Acesso à Informação - LAI) existe; as demais são invenções da banca. Logo, o item "D" é o único CERTO.
Quanta criatividade da banca (examinador)....

ID

1179622

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A Superintendência da Receita Federal tem adotado delegacias regionais, nos Estados e Municípios, entre outros motivos, para tornar mais eficiente a sua gestão. Esse tipo de prática administrativa denomina-se

Alternativas

descentralização.

desconcentração.

efetividade.

eficácia.

delegação.

Comentários

Segundo o professor Alexandre Mazza, a desconcentração as atribuições são repartidas entre órgãos públicos pertencentes a uma única pessoa jurídica, mantendo a vinculação hierárquica. Exemplos de desconcentração são os Ministérios da União, as Secretarias estaduais e municipais, as delegacias de polícia, os postos de atendimento da Receita Federal, as subprefeituras, os Tribunais e as Casas Legislativas.

Portanto, temos o gabarito correto a letra B.
Desconcentração (Criar órgãos)
Mera técnica administrativa de distribuição interna de competências mediante criação de órgãos públicos. Pressupõe a existência de apenas uma pessoa, pois os órgãos não possuem personalidade jurídica própria.
Diferentemente da descentralização, que envolve sempre mais de uma pessoa, a desconcentração ocorre exclusivamente dentro de uma estrutura de uma mesma pessoa jurídica. Trata-se, a desconcentração de mera técnica administrativa de distribuição interna de competências de uma pessoa jurídica.
Ocorre desconcentração administrativa quando uma pessoa política ou uma entidade da administração indireta distribui competências no âmbito de sua própria estrutura a fim de tornar mais ágil e eficiente a prestação dos serviços. Desse modo, desconcentração envolve, obrigatoriamente, uma só pessoa jurídica.

Descentralização
Leciona o Professor CELSO ANTÔNIO BANDEIRA DE MELLO: "Diz-se que a atividade é descentralizada quando é exercida (...) por pessoas distintas do Estado. (...) Na descentralização, o Estado atua indiretamente, pois o faz através de outras pessoas, seres juridicamente distintos dele (...)."

Ainda sobre o tema, a Professora MARIA SYLVIA ZANELLA DI PIETRO ensina: “Descentralização é a distribuição de competência de uma para outra pessoa, física ou jurídica. Difere da desconcentração pelo fato de ser esta uma distribuição interna de competências, ou seja, uma distribuição de competências dentro da lmesma pessoa jurídica. (...) Isso é feito para descongestionar, desconcentrar, tirar do centro de um volume grande de atribuições, para permitir seu mais adequado e racional desempenho. A descentralização supõe a existência de pelo menos, duas pessoas, entre as quais se repartem as competências”.
O gabarito é a letra "B".
A questão trata, especificamente, dos institutos da desconcentração e descentralização.
Na atividade centralizada há órgãos públicos, os quais, ao fim, darão conta das tarefas de incumbência do Estado. A esta técnica administrativa tem se denominado de desconcentração, a qual para Maria Sylvia Zanella Di Pietro deve ser entendida como “uma distribuição interna de competências, ou seja, uma distribuição de competências dentro da mesma pessoa jurídica”.
A desconcentração, portanto, é uma técnica utilizada interna corporis, ou seja, ocorrida no interior de uma pessoa jurídica. Com a desconcentração, surgem novas áreas, repartições, todas desprovidas de personalidade jurídica.
As tarefas ou atividades são distribuídas de um centro para setores periféricos ou de escalões superiores para escalões inferiores, dentro da pessoa jurídica (repartição pública), que no caso, seria a Superintendência da Receita Federal.
Vimos que na desconcentração, há repartição de funções dentro da própria pessoa jurídica. Ao contrário da desconcentração, não há na descentralização relação de hierarquia ou de subordinação; o que existe é um laço de vinculação, de controle de finalidade (finalístico) ou de supervisão ministerial (na maior parte das vezes!).
Há uma característica comum em todos os tipos de descentralização de atividades administrativas; no caso, o Estado atribui à outra pessoa, física ou jurídica, a possibilidade de realizar algo. Com outras palavras, na descentralização haverá pelos menos duas pessoas envolvidas: o descentralizador e o descentralizado. Note que, na desconcentração, não haverá a ampliação de titulares de atribuições, diversamente da descentralização, em que novas pessoas se envolverão com as tarefas.
https://www.facebook.com/professoradrielmonteiro
Olá Pessoal,

DescOncentração - cria Orgãos
DescEntralização - cria Entidades

Obs.: dica colocada por outro aluno em uma questão parecida.

Abs

ID

1179625

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

A Petrobras, o Banco do Brasil e a SABESP são exemplos de que tipo de organização?

Alternativas

Empresas públicas.

Empresas de capital aberto.

Organizações paraestatais.

Empresas privadas com capital público.

Sociedades de economia mista.

Comentários

No Brasil
A sociedade de economia mista é uma pessoa jurídica de direito privado e não se beneficia de isenções fiscais ou de foro privilegiado. De acordo com o STF, na Súmula nº 517, de 03/12/1969: "As sociedades de economia mista só tem foro na justiça federal, quando a união intervém como assistente ou opoente." E de acordo com a Súmula nº 556 do STF, de 15/12/1976: "É competente a justiça comum para julgar as causas em que é parte sociedade de economia mista."

O Estado deve ter uma participação majoritária, mais da metade das ações com direito a voto devem pertencer ao Estado.

A sociedade de economia mista deve ser constituída sob a forma de sociedade anônima1 e seus funcionários são regidos pela CLT.

Freqüentemente têm suas ações negociadas em Bolsa de Valores como ocorre com algumas sociedades de economia mista tais como Banco do Brasil, Petrobrás, Banco do Nordeste e Eletrobrás.2

Diferem-se das empresas públicas, tendo em vista que nestas o capital é 100% público. Diferem-se também das sociedades anônimas em que o governo tem posição acionária minoritária, pois nestas o controle da atividade é privado.
O conceito de sociedade de economia mista está fixado em lei pelo artigo 5º, inciso III, do Decreto-Lei nº 200/1967.1
http://pt.wikipedia.org/wiki/Empresa_de_economia_mista
Diferença:
Sociedade de Economia Mista: capital privado e público; Ex: Petrobrás e Banco do Brasil.
Empresa pública: capital exclusivamente público; Ex: Correios, SERPRO e Caixa Econômica
S.E.M. - Pessoa Jurídica Direito Privado - Finalidade: Prestação de Serviço Publico , Exploração de Atividade Econômica - Capital : Misto ( somente S/A) - Competência para julgamento: Justiça Federal - Empregados regidos pela CLT.
S.E.M - Sociedades de economia mista são pessoas jurídicas de direito privado, criadas mediante autorização legislativa, com maioria de capital público e organizadas obrigatoriamente como sociedades anônimas. Exemplos: Petrobras, Banco do Brasil, Telebrás, Eletrobrás e Furnas.

O conceito legal de sociedade de economia mista está previsto no art. 5º, III, do Decreto-Lei n. 200/67: “a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criada por lei para a exploração de atividade econômica, sob a forma de sociedade anônima, cujas ações com direito a voto pertençam em sua maioria à União ou à entidade da Administração Indireta”.
Assim como nas empresas públicas, o conceito de sociedade de economia mista apresentado pelo Decreto-Lei n. 200/67 exige dois reparos: são criadas mediante autorização legislativa, e não por lei;
Apenas uma correção ao comentário do colega Sérgio, quanto à competência da Justiça Federal. Neste caso, não é Federal mas Estadual (art. 109, IV, CF).
Seguinte, pra nunca mais errar essa:
Tem ações na Bolsa de Valores (BB, Petrobrás, SABESP) = Sociedade de Economia Mista. Ou seja, tem capital privado envolvido.

*Pros paulistas: sim, a SABESP tem ações na bolsa. Ou vcs acharam que eles aumentaram o valor da conta no período de estiagem pra ajudar na economia de água? Inocentes...
Empresas Públicas e Sociedades de Econômia Mista (SEM) > Empresas Estatais (criadas pelo Estado). Sociedades empresariais como são, tem fins lucrativos.

Algumas semelhanças: são Pessoas Jurídicas de DIREITO PRIVADO, com carater HÍBRIDO (obedecem normas de empresas, mas se curvam para inúmeras normas do Direito público).

Objeto: criadas para prestar serviço público ou explorar atividades econômicas.

Regime jurídico de seus servidores: são regrados pela CLT (passam por concurso, mas não alcançam estabilidade)

NÃO possuem imunidade tributária recíproca

Algumas diferenças entre elas:

O CAPITAL: Empresas Públicas possuem o capital exclusivamente público.

S.E.M possuem público e privado, sendo que a maioria do controle acionário devem estar com o poder público, no mínimo 50% + 1.

FORMA JURÍDICA SOCIETÁRIA (forma de organização): Empresas Públicas podem ser ciradas sob qualquer forma jurídica (LTDA, S/A, Sociedade Simples, etc...).

S.E.M só pode ser criada na forma de S/A.

ID

1217500

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As informações apresentadas no primeiro parágrafo são consideradas, por Hélio Schwartsman, como

Alternativas

fictícias.

triviais.

complexas.

revolucionárias.

progressistas.

Comentários

Gab. B.
Podemos chegar a conclusão de que o gabarito é "triviais" ao ler o trecho: "Além das já referidas trivialidades, cujo valor é intrínseco, Weems faz um bom apanhado de como andam os estudos do humor, campo que apenas engatinhava 30 anos atrás e hoje conta com sociedades e artigos dedicados ao tema".
Gab.:B

Terceiro paragrafo.
Nestas horas é que se nota a importância do candidato em observar o contexto. Em tese, como não é de conhecimento comum, as informações contidas no primeiro parágrafo podem não ser triviais às pessoas que as leem, como no meu caso. E aí mora o perigo para o concurseiro afoito nas questões de interpretação, que possivelmente logo descarta a alternativa B. Temos o errôneo costume de marcar o que absorvemos, quando trata-se do que o autor expressamente diz. Muito bem observada a resolução da colega acima. Às vezes perdemos questões deste tipo por nos prendermos ao comando.
(3º parágrafo) O livro é interessante sob vários aspectos. Além das já referidas trivialidades, cujo valor é intrínseco, Weems faz um bom apanhado de como andam os estudos do humor, campo que apenas engatinhava 30 anos atrás e hoje conta com sociedades e artigos dedicados ao tema.
Alternativa correta: B
O Autor, no próprio texto (3º Paragrafo) informa que as informações antes ditas são Trivialidades.
No início do segundo período do terceiro parágrafo diz: Além das já referidas trivialidades......
Repetem-se muito as questoes.
Assertiva b
Além das já referidas trivialidades, cujo valor é intrínseco, Weems faz um bom apanhado de como andam os estudos do humor, campo que apenas engatinhava 30 anos atrás e hoje conta com sociedades e artigos dedicados ao tema.

ID

1217515

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Atualidades do ano de 2014

               Captação do “volume morto” do Sistema Cantareira
                                       pode trazer problemas

       Especialistas alertam para o risco no uso da água do fundo das represas.

               (O Estado de S.Paulo, http://goo.gl/fjEPVE, 10.abr.2014. Adaptado)

Entre os possíveis problemas, é correto identificar

Alternativas

o fornecimento de água inadequada para o consumo humano devido ao processo de decomposição de animais mortos acumulados no fundo das represas.

o risco de extinção de alguns cursos d’água, como o rio Paraíba e o rio Piracicaba, diretamente afetados pela utilização da água do fundo das represas.

a emergência de poluentes depositados no fundo das represas, onde se concentram contaminantes que não são tratados por sistemas convencionais para o abastecimento.

o desaparecimento do sistema, que nunca irá se recompor da utilização do “volume morto”, o que pode provocar o desabastecimento crônico da cidade de São Paulo.

o encarecimento das contas de água, pois o custo de exploração da água do fundo das represas é muito maior, o que levará ao aumento do preço da água para o consumidor final.

Comentários

Resposta letra C
Especialistas dizem que o volume morto pode estar contaminado, inclusive com metais pesados, sendo impróprio para beber. Já o governo paulista afirma que foram feitos testes que comprovaram a qualidade desse recurso.
Fonte: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2014/05/entenda-o-que-e-o-volume-morto-do-sistema-cantareira.html
alternativa C:
http://sao-paulo.estadao.com.br/noticias/geral,captacao-do-volume-morto-do-sistema-cantareira-traz-poluentes,1151639
Resposta C (e eu errei)
Para entender o assunto melhor:
http://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2014/04/25/tratamento-inadequado-do-volume-morto-traz-riscos-entenda.htm
Qual é o erro da alternativa E? O custo de exploração da água realmente vai aumentar e esse custo inevitavelmente terá que ser repassado ao consumidor final. Ou não?

ID

1247110

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

                                                Googlall

      Vira e mexe, vejo-me olhando o sujeito na mesa ao lado e espremendo o cérebro feito um limão: de onde eu conheço esse cara? Terá sido meu companheiro no chalé IV do acampamento Rancho Ranieri, em 1987? O namorado da prima de uma ex-namorada, na faculdade? Um passageiro com quem troquei três frases na ponte aérea, semana passada?
      Muito em breve, essa e outras questões serão resolvidas num piscar de olhos. Literalmente: bastará encarar a pessoa através das nossas lentes de contato digitais e uma legenda aparecerá, como na viseira do Robocop: “Pedro Arruda, 35, advogado tributarista, vulgo ‘Goiabão’, roubou seus bonecos do Comandos em Ação na quarta série”.
      Tudo estará na rede e a rede estará em nós. Imagine um novo casal tendo aquela típica conversa: “Que coisa doida a gente nunca ter se esbarrado por aí antes... Será que a gente já passou pertinho um do outro em algum lugar?”. Como seremos chipados ao nascer, os namorados poderão ver as situações em que estiveram mais próximos acessando o histórico de seus GPSs pessoais. E já que as lentes filmarão o tempo inteiro, do exame do pezinho à pá de cal, dará até para assistirem às cenas de seus quase encontros: na infância, a três assentos de distância, no barco viking do Playcenter; na adolescência, se cruzando numa passeata dos “caras-pintadas”; numa tarde modorrenta de 2003, olhando pro painel de senhas do cartório Vampré, em Pinheiros. (Essas imagens, claro, estarão no vídeo de casamento dos dois, mandado diretamente para as lentes dos convidados.)
      Confesso que, quando penso neste futuro próximo, o que mais me atiça a curiosidade não são as maravilhas possíveis (como encontrar doadores compatíveis), mas as pequenas inutilidades. Como, por exemplo, pegar uma caneta Bic e, através das impressões digitais, descobrir as mãos pelas quais já passou, ver as fotos e perfis desses desconhecidos cujo único vínculo é uma esferográfica - e, quem sabe, uma medula óssea. Talvez, quando esse dia chegar, já não se precise mais de cronistas: cada pedrinha no chão, cada tijolo na parede, ao serem escaneados, contarão histórias muito mais ricas do que as que poderemos inventar. Enquanto esse dia não chega, contudo, continuamos aqui, todo domingo.

                    Antonio Prata, Folha de S.Paulo, 09.03.2014. Adaptado)

Em seu texto, o cronista

Alternativas

defende a ideia de que a internet fez com que as pessoas perdessem a capacidade de diferenciar o que é realidade e o que é ficção.

critica o uso excessivo de computadores conectados ao Google, o que faz com que o conhecimento adquirido se torne superficial.

lamenta o fato de os encontros presenciais terem sido substituídos pelo contato virtual, por redes sociais, o que inviabilizou as relações afetivas.

afirma que o uso excessivo da internet pode prejudicar a memória humana, já que esta tende a se deteriorar caso deixe de receber estímulos.

imagina como as pessoas poderão interagir se elas tiverem dispositivos conectando seus corpos a uma rede interativa de dados.

Comentários

Gabarito E.
Tudo estará na rede e a rede estará em nós. Imagine um novo casal tendo aquela típica conversa: “Que coisa doida a gente nunca ter se esbarrado por aí antes... Será que a gente já passou pertinho um do outro em algum lugar?”. Como seremos chipados ao nascer, os namorados poderão ver as situações em que estiveram mais próximos acessando o histórico de seus GPSs pessoais. E já que as lentes filmarão o tempo inteiro, do exame do pezinho à pá de cal, dará até para assistirem às cenas de seus quase encontros: na infância, a três assentos de distância, no barco viking do Playcenter; na adolescência, se cruzando numa passeata dos “caras-pintadas”; numa tarde modorrenta de 2003, olhando pro painel de senhas do cartório Vampré, em Pinheiros. (Essas imagens, claro, estarão no vídeo de casamento dos dois, mandado diretamente para as lentes dos convidados.)
Confesso que, quando penso neste futuro próximo, o que mais me atiça a curiosidade não são as maravilhas possíveis (como encontrar doadores compatíveis), mas as pequenas inutilidades. Como, por exemplo, pegar uma caneta Bic e, através das impressões digitais, descobrir as mãos pelas quais já passou, ver as fotos e perfis desses desconhecidos cujo único vínculo é uma esferográfica - e, quem sabe, uma medula óssea. Talvez, quando esse dia chegar, já não se precise mais de cronistas: cada pedrinha no chão, cada tijolo na parede, ao serem escaneados, contarão histórias muito mais ricas do que as que poderemos inventar. Enquanto esse dia não chega, contudo, continuamos aqui, todo domingo.
ASSERTIVA E
imagina como as pessoas poderão interagir se elas tiverem dispositivos conectando seus corpos a uma rede interativa de dados.

ID

1247113

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

No último parágrafo, o autor sugere que o papel do cronista é

Alternativas

contar a biografia de pessoas famosas, com o intuito de inspirar os leitores.

prever eventos grandiosos, capazes de alterar a história da humanidade.

inventar histórias, a partir de elementos concretos da realidade.

instruir o leitor sobre a história de seu país, com didática e imparcialidade.

relatar fatos verídicos, empenhando-se em reproduzi- los com objetividade e precisão.

Comentários

"Talvez, quando esse dia chegar, já não se precise mais de cronistas: cada pedrinha no chão, cada tijolo na parede, ao serem escaneados, contarão histórias muito mais ricas do que as que poderemos inventar."
Assertiva C
inventar histórias, a partir de elementos concretos da realidade.

ID

1247116

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

A expressão feito um limão, destacada no primeiro parágrafo, é empregada com sentido próprio, para comparar o formato do cérebro ao do limão.

A expressão num piscar de olhos, destacada no segundo parágrafo, é empregada com sentido próprio para referir- se ao movimento dos olhos.

A expressão chipados ao nascer, destacada no terceiro parágrafo, é empregada com sentido figurado, para evidenciar o modo como a internet determina quais serão os momentos mais importantes de nossas vidas.

A expressão do exame do pezinho à pá de cal, destacada no terceiro parágrafo, é empregada com sentido próprio, para designar equipamentos operados remotamente pela internet.

A expressão as lentes dos convidados, destacada no terceiro parágrafo, é empregada com sentido figurado, para aludir ao olhar de indiferença dos convidados.

Comentários

Pegadinha covarde da banca, porque a continuação do parágrafo descreve, de fato, o uso de uma tecnologia através dos olhos, mas não necessariamente piscando os olhos e sim encarando alguém. Portanto, a expressão popular tem sentido figurado também. A questão deveria ser anulada.
Uma questão tão subjetiva não deveria fazer parte de concursos públicos. Não é o que deve ser, trata-se de adivinhar o que a banca pensa. Absurdo!
LETRA B) CORRETA
(...) essa e outras questões serão resolvidas num piscar de olhos. Literalmente: bastará encarar a pessoa através das nossas lentes (...)

O próprio texto responde, quando ele diz 'literalmente', usando no sentido próprio da palavra.
Questão ridícula!
Gente, pior que faz sentido, pois logo depois de "um piscar de olhos", ele diz "LITERALMENTE", ou seja, sentido literal.

Não há subjetividade, apesar de ser uma questão difícil, pois lida com um termo que geralmente é utilizado em sentido figurado e que no contexto, pra criar até um impacto, foi utilizado em ambos sentidos...
Assertiva B
A expressão num piscar de olhos, destacada no segundo parágrafo, é empregada com sentido próprio para referir- se ao movimento dos olhos.
o próprio texto diz que é em sentido Literal(Sentido Denotativo)

ID

1247119

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a alternativa em que o trecho – ... vejo-me olhando o sujeito na mesa ao lado e espremendo o cérebro feito um limão: de onde eu conheço esse cara? – está corretamente reescrito, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, tendo-se as expressões destacadas substituídas por pronomes.

Alternativas

... vejo-me olhando-o e espremendo o cérebro feito um limão: de onde eu o conheço?

... vejo-me olhando-lhe e espremendo o cérebro feito um limão: de onde eu o conheço?

... vejo-me lhe olhando e espremendo o cérebro feito um limão: de onde eu lhe conheço?

... vejo-me lhe olhando e espremendo o cérebro feito um limão: de onde eu conheço-lhe?

... vejo-me olhando-o e espremendo o cérebro feito um limão: de onde eu conheço-lhe?

Comentários

No primeiro caso, "o sujeito na mesa ao lado" trata-se de objeto direto. Logo, o trecho pode ser substituído pelo pronome pessoal do caso oblíquo "o".
No segundo caso, deve haver ênclise, uma vez que o pronome pessoal do caso reto "eu" é partícula atrativa facultativa.
Portanto, a alternativa correta é a letra A.
A
Podem ser O.D -> a, as, o, os.
MACETE
*O complemento indireto é o que se inicia pelo A (A ele/ A eles) ou
* Assume o valor aproximado de um pronome possessivo.
PARA IDENTIFICAR OS TRANSITIVOS DIRETOS (O A OS AS) BASTA PASSAR PARA A VOZ PASSIVA.
Beneficiou-o (algo/alguem foi beneficiado)
Agradeceu-lhe o convite (Agradecer algo A alguem)
Letra A
No primeiro caso: ... vejo-me olhando-o e esperando ... - Forma normal do verbo usa: o, a, os, as. No segundo caso: ... de onde eu o conheço? - Interrogativa usa: próclise.
Socorro...
Para responder essa questão, busquei excluir as questões com lhe que estavam depois do verbo na presença do ponto de interrogação e também pela falta de preposição não se coloca lhe...
... vejo-me olhando o sujeito na mesa ao lado e espremendo o cérebro feito um limão: de onde eu conheço esse cara?

...olhando = VTD. Quem olha, olha algo. Olha o quê?

...o sujeito na mesa ao lado = OD.

...eu conheço = VTD. Quem conhece, conhece alguém. Quem?

...esse cara = OD.

COLOCAÇÃO PRONOMINAL - PRONOMES OBLIQUOS

me e te - substitui OD ou OI

nos e vos - substitui OD ou OI

o,a, os, as - substitui OD

lhe e lhes - substitui OI

Logo, usar o "lhe" estaria incorreto, pois o "lhe" é usado para substituir OI e ambos os casos são OD.

Alternativa correta letra a)... vejo-me olhando-o e espremendo o cérebro feito um limão: de onde eu o conheço?

Quanto a posição do pronome:

1) olhando-o - trata-se de uma ênclise (pronome após o verbo). É regra geral. Foi usada por causa do verbo no gerundio.

2) o conheço - trata-se de próclise (pronome antes do verbo). Foi usada a próclise, pois havia fator de atração, no caso, frase interrogativa.
Olhar é VTD.
Conhecer é VTD. -> NÃO SE USA "LHE(S)"

GABARITO -> [A]
" ... vejo-me olhando o sujeito na mesa ao lado." (vejo-me olhando-o, como não há palavra atrativa que justifique a próclise, temos ênclise.)

" ... de onde eu conheço esse cara?" (de onde eu o conheço, pronomes são palavras atrativas e é pergunta Logo, temos próclise.)

Por que não o "lhe"? Observem que os verbos em questão são transitivos diretos. Sendo assim, admitem como complemento os objetos diretos e o "lhe" exerce função apenas de objeto indireto. Logo, essa colocação incorreria em erro. Além disso, não há alternativa em que haja o "lhe" em ênclise e próclise respectivamente. Portanto, apenas a colocação pronominal mataria essa questão.

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: A
só uma observação no comentário abaixo, o pronome reto EU não é fator de atração de próclise, no caso em questão é próclise porque é uma pergunta, mas não tem atrativo
Assertiva A
vejo-me olhando-o e espremendo o cérebro feito um limão: de onde eu o conheço?

ID

1247128

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Em um computador com MS-Windows 7, instalado na sua configuração padrão, é possível excluir permanentemente um arquivo da sua área de trabalho, sem armazená-lo na Lixeira, confirmando a ação após clicar no arquivo e pressionar as teclas

Alternativas

Alt + End.

Ctrl + Delete.

Ctrl + End.

Shift + End.

Shift + Delete.

Comentários

Letra E.
DELETE envia o item para a Lixeira, se esta estiver habilitada, não estiver cheia e tiver espaço para armazenar o item.
SHIFT+DELETE não envia para a Lixeira.
O item "b" está errado?
A tecla de atalho responsável pela ação de "excluir sem passar pela lixeira" é Shift + Delet
SHIFT + DELETE -> FAZ O ARQUIVO SUMIR

---> Se ele for para lixeira, então, não sumiu!
Shift + delet

Shiiiiiiii deletei
Assunto muito recorrente em informática das provas VUNESP envolvendo sistemas operacionais são as teclas de atalhos! Cuidado para não confundir com o CTRL! Copiando o mnemônico da colega Chiara - ---- SHHHHHHIIIII DELETEI = Shift + DEL - --- Deus abençoe nossos estudos! FORÇAAAA
GABARITO E

Exclui sem passar pela lixeira

1) em discos removíveis (salvo HD externo, pois o computador o considera disco rígido);

2) arquivos de redes;

3) shift + delete ;

4) arrastar para lixeira com shift segurado;

5) arquivos cujo tamanho é maior que a capacidade da lixeira;

bons estudos

ID

1247131

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

O modo de exibição Estrutura de Tópicos, encontrado no grupo Modos de Exibição de Documento, guia Exibição do MS-Word 2010, em sua configuração original, possui a seguinte identificação visual:

Alternativas

Comentários

Letra B. Estão os 5 modos de visualização do Word 2010.
Letra A, Layout de Impressão. Letra C, Layout da Web. Letra D, Leitura em Tela Inteira. Letra E, Rascunho (antigo modo Normal).
a) layout de impressão: exibir o documento de modo como ficará na página impressa
b) modo de estrutura de tópicos: exibir o documento como uma estrutura de tópicos e mostrar as ferramentas correspondentes
c) layout da web: exibir o documento de modo como ficaria como uma página da web
d) leitura em tela inteira: maximizar o espaço disponível para a leitura do documento ou para escrever comentários
e) rascunho: exibir o documento como um rascunho para uma edição rápida do texto
Letra B,o próprio desenho entrega o gabarito,está em forma de Hierarquia
NA SEQUÊNCIA FICA: A - layout de impressão ; B-estruturade tópicos ; C- layout da Web; D- leitura em tela inteira; E- rascunho.
a) Layout de Impressão
b) Estrutura de Tópicos
c) Layout da Web
d) Leitura
e) Rascunho

ID

1247134

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Considere os seguintes valores em uma planilha do MS-Excel 2010, na sua configuração padrão:

• 61 na célula A1
• 5 na célula B1
• 6 na célula B2

Assinale a alternativa com o resultado proporcionado pela fórmula =SE(OU(MÉDIA(A1;B1;B2)>24;0);1;CONT.NÚM(B1;B2)) aplicada na célula A2.

Alternativas

#NOME?

Comentários

Letra D.
Esta questão de Excel envolve mais raciocínio lógico do que matemática. Vamos conferir, passo a passo:
- como resolver?
1. leitura atenta do enunciado (português)
2. identificar a simbologia básica (Excel)
3. operações aritméticas (matemática)
4. raciocínio lógico (testes)
Devido a limitação de caracteres no espaço de comentários, o restante da explicação passo a passo, está na imagem no Facebook https://www.facebook.com/informaticaconcursos/photos/pb.294637473885812.-2207520000.1408641891./914695895213297/

Não deixe de acessar o link, você vai gostar do passo a passo
Muito obrigado pela sua ajuda, Fernando. Ps. Essa limitação de espaço e de imagens é muito ruim, o questaodeconcursos era bem melhor antigamente nesse sentido.
=SE(OU(MÉDIA(A1;B1;B2)>24;0);1;CONT.NÚM(B1;B2))
=SE(OU(MÉDIA(61;5;6)>24;0);1;CONT.NUM(5;6))
A MÉDIA = (61+5+6)/3 = 72/3= 24 E CONT.NUM (5;6) = 2 (QUANTAS CÉLULAS CONTÉM APENAS NÚMEROS)
=SE(OU(24>24;0);1;2)
A Função OU (se um argumento for Verdadeiro retorna Verdadeiro e retoma Falso se os dois argumentos forem Falso -> OU( F;F) = F (24 =24 e zero tem valor falso para essa função)
=SE(F;1;2) = 2
A função SE (operador lógico; valor verdadeiro; valor falso), nesse caso deu Falso, se fosse verdadeiro, seria 1.
Não entendi oq o "0" significa na expressão...alguém poderia me explicar?
Francine, o "0" equivale a expressão logica do Excel, falso ou verdadeiro. O numero "1" tem o valou verdadeiro e o numero "0" tem o valor de falso.
logo acima se vc der uma olhada na explicação do Felipe vc vai intender um pouco melhor isso.
Fiz dois cursinhos para Técnico e em nenhuma aula de informática fora passado sobre a função OU.
Questão boa!
Fernando, Muitissimo obrigada pela explicação!
Força pessoal!
É importante frisar a diferença entre as funções CONT.VALORES() e a função CONT.NÚM() que são muito parecidas.
Primeiro, CONT.VALORES() é uma função que retorna o número de células preenchidas independentemente de serem valores, textos, datas, etc.
E existe ainda algumas variações para o uso desta função. VEJA:
Ele pode tentar complicar nas questões quando ele pede, por exemplo, o intervalo CONT.VALORES(A1:C4;2). Observe que além de retornar o número de células não vazias do intervalo, ele vai somar mais 1 ao resultado já que ele deu o valor 2 na sequência. E isso significa que é como se este 2 estivesse ocupando o espaço de uma célula, por isso soma mais um no contador de valores.

Segundo, CONT.NÚM() é uma função que retorna o número de células preenchidas somente por números (e vale datas também).

Lembrando que ambas as funções não contam as células em branco, para isso existe a função CONTAR.VAZIO() que retorna o número de células vazias.
Vídeo explicativo do Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=MhcNKqJLNx4
Felippe muito boa sua ajuda, valeu!
SE OU

A PRIMEIRA DEU FALSO --- 1

A SEGUNDA DEU 2 --- ENTÃO RETORNA 2

POIS, F ou V --- RETORNA V (VALOR DA SEGUNDA)

=SE(OU(MÉDIA(61;5;6) > 24; 0); 1; CONT.NUM(5;6))

SE MÉDIA = (61+5+6)/3 = 72/3= 24 (FALSO --- RETORNA 1) OU CONT.NUM (5;6) = 2

=SE(OU(24>24;0);1;2)
Excelente explicação LEÃO DE JUDÁ !!!! Obrigado.
GABARITO: LETRA D

ID

1247143

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Direitos Individuais

Entre os direitos e garantias expressos no art. 5.º da Constituição Federal, encontra-se a previsão de que

Alternativas

qualquer pessoa terá direito de petição aos Poderes Públicos, mediante pagamento de taxa.

o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor.

os autores gozarão de privilégio ilimitado na utilização de seus inventos industriais.

é possível a interceptação de comunicações telefônicas para fins cíveis e criminais.

aos autores pertence o direito exclusivo de reprodução de suas obras por cem anos.

Comentários

Gabarito: Letra B
CF 1988. Artigo 5º. Inciso XXXII. O Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor.
Erro das demais:
a) qualquer pessoa terá direito de petição aos Poderes Públicos, mediante pagamento de taxa.
O direito de petição aos poderes públicos não depende do pagamento de taxas.
Art. 5º. XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:
a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

c) os autores gozarão de privilégio ilimitado na utilização de seus inventos industriais.
O privilégios dos autores é temporário.
Art. 5º. XXIX - a lei assegurará aos autores de inventos industriais privilégio temporário para sua utilização, bem como proteção às criações industriais, à propriedade das marcas, aos nomes de empresas e a outros signos distintivos, tendo em vista o interesse social e o desenvolvimento tecnológico e econômico do País;

d) é possível a interceptação de comunicações telefônicas para fins cíveis e criminais.A intereceptação telefônica não é possível para fins cíveis.Art. 5º. XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;

e) aos autores pertence o direito exclusivo de reprodução de suas obras por cem anos.O direito é durante o tempo que a lei fixar.Art. 5º. XXVII - aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar;
Por cem anos? Nem que o inventor vivesse isso tudo (essa questão prova como é interessante resolver uma prova por eliminações de assertivas...)!
CF - Art. 5º, XXXII " O Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor".

Comentários: A defesa do consumidor não se limita à confecção do código de defesa do consumidor, que também possui previsão constitucional (art. 48 - ADCT). A defesa do consumidor é encarada de forma ampla, englobando também políticas públicas voltadas ao efetivo respeito aos direitos consumeristas. O direito do consumidor pode ser encarado sob uma ótica difusa, configurando direito de 3ª geração a ser protegido, inclusive, pelo Ministério Público.

Fonte: Fabrício Sarmanho e Eduardo Muniz, Editora Vestcon
a) qualquer pessoa terá direito de petição aos Poderes Públicos, mediante pagamento de taxa. (ERRADO) OBS. Não precisa de pagar alguma taxa

b)o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor. (CORRETO)

c)os autores gozarão de privilégio ilimitado na utilização de seus inventos industriais. (ERRADO) OBS. É temporável.

d)é possível a interceptação de comunicações telefônicas para fins cíveis e criminais. (ERRADO) OBS. Investigação criminal e instrução processual penal.

e)aos autores pertence o direito exclusivo de reprodução de suas obras por cem anos. (ERRADO) OBS. 70 anos, contando do primeiro janeiro.
a) XXXIV - SÃO A TODOS ASSEGURADOS, INDEPENDENTEMENTE DO PAGAMENTO DE TAXAS: a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

b) XXXII - o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor; [GABARITO]

c) XXIX - a LEI assegurará aos AUTORES DE INVENTOS INDUSTRIAIS:
1 - privilégio TEMPORÁRIO para sua utilização,
2 - bem como proteção às
a) criações industriais,
b) à propriedade das marcas,
c) aos nomes de empresas e
d) a outros signos distintivos, tendo em vista o interesse social e o desenvolvimento tecnológico e econômico do País;

d) XII - É INVIOLÁVEL o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, SALVO, no último caso, POR ORDEM JUDICIAL, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;

e) XXVII - aos AUTORES pertence o direito EXCLUSIVO de:
1 - utilização,
2 - publicação ou
3 - reprodução de suas obras,
4 - transmissível aos herdeiros pelo tempo que a LEI fixar;
a) qualquer pessoa terá direito de petição aos Poderes Públicos, mediante pagamento de taxa. INDEPEDENTE

b) o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor. SIM

c) os autores gozarão de privilégio ilimitado na utilização de seus inventos industriais. TEMPORÁRIOS

d) é possível a interceptação de comunicações telefônicas para fins cíveis e criminais. investigação criminal ou instrução processual penal

e)aos autores pertence o direito exclusivo de reprodução de suas obras por cem anos. PELO TEMPO QUE A LEI FIXAR
A) Art. 5º
XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder.

---------------------------------

B) Art. 5º
XXXII - o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor.

---------------------------------

C) Art. 5º
XXIX - a lei assegurará aos autores de inventos industriais privilégio temporário para sua utilização, bem como proteção às criações industriais, à propriedade das marcas, aos nomes de empresas e a outros signos distintivos, tendo em vista o interesse social e o desenvolvimento tecnológico e econômico do País.

---------------------------------

D) Art. 5º
XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.

---------------------------------

E) Art. 5º
XXVII - aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar.
Embora ela não tenha comentado aqui, a colega Catarina Holanda me ajudou em outra questão a ver o erro da alternativa d): é possível a interceptação de comunicações telefônicas para fins cíveis e criminais.
Somente fins criminais ou penais
Art. 5º, XXXII " O Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor".
Vamos avaliar cada uma das alternativas trazidas pelo examinador:
- letra ‘a’: incorreta. “São a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas: o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra a ilegalidade ou abuso de poder” – art. 5º, XXXIV, ‘a’, CF/88;
- letra ‘b’: correta, pois corresponde ao art. 5º, XXXII, CF/88, sendo este o nosso gabarito;
- letra ‘c’: incorreta. “A lei assegurará aos autores de inventos industriais privilégio temporário para sua utilização, bem como proteção às criações industriais, à propriedade das marcas, aos nomes de empresas e a outros signos distintivos, tendo em vista o interesse social e o desenvolvimento tecnológico e econômico do País” – art. 5º, XXIX, CF/88;
- letra ‘d’: incorreta. “É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal” – art. 5º, XII, CF/88;
- letra ‘e’: incorreta. “Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar” – art. 5º, XXVII, CF/88.
Gabarito: B

ID

1247146

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Direitos Sociais

Em razão de recente alteração constitucional, vários direitos já reconhecidos a trabalhadores urbanos e rurais foram estendidos aos trabalhadores domésticos. Assim, assinale a alternativa que corretamente identifica direitos assegurados aos trabalhadores domésticos na Constituição Federal.

Alternativas

Fundo de garantia por tempo de serviço e décimo terceiro salário com base na remuneração integral.

Aviso prévio proporcional ao tempo de serviço e proteção em face da automação, na forma da lei.

Salário mínimo e piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho.

Duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração.

Gozo de férias anuais remuneradas e proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos.

Comentários

OPÇÃO "A"

EC 72/2013
Parágrafo único. São assegurados à categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VII,
VIII, X, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXX, XXXI e XXXIII e, atendidas as condições estabelecidas
em lei e observada a simplificação do cumprimento das obrigações tributárias, principais e acessórias, decorrentes da relação
de trabalho e suas peculiaridades, os previstos nos incisos I, II, III, IX, XII, XXV e XXVIII, bem como a sua integração à
previdência social." (NR)
VIII -décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da
aposentadoria;
Decoreba para ajudar: FRALDAS PIL
FÉRIAS
REPOUSO
AVISO PRÉVIO
LICENÇA MATERNIDADE
DÉCIMO 13
APOSENTADO
SALÁRIO MÍNIMO
PREVIDÊNCIA
IRREDUTIBILIDADE DE SÁLRIO
LICENÇA PATERNIDADE
O Fundo de Garantia do Tempo de Serviço (FGTS) foi criado pelo Governo Federal, (site da Caixa)
Art. 7º III - fundo de garantia do tempo de serviço;
Vunesp a) Fundo de garantia por tempo de serviço...
((pra mim é diferente))
Pensei que o FGTS ainda dependia de regulamentação para os Empregados Domésticos...
O FGTS está garantido pela constituição, apenas carece de regulamentação.
A pergunta diz apenas para assinalar quais são os direitos garantidos pela constituição e não especifica se estes precisam ou não serem regulamentados.
Veja Abaixo no Site do MTE:
Benefício opcional, instituído pelo art. 1º, da Lei nº 10.208, de 23 de março de 2001, resultante de negociação entre empregado(a) e empregador(a). A despeito da inclusão do(a) trabalhador(a) doméstico(a) no sistema do FGTS ser facultativa, se efetivada, reveste-se de caráter irretratável em relação ao respectivo vínculo empregatício.

http://www3.mte.gov.br/trab_domestico
Sim colegas, o gabarito está correto! No paragrafo único do art. 7 CF há a previsão de quais direitos serão estendidos aos trabalhadores domésticos. A primeira parte do inciso relata quais são os direitos que possuem eficácia plena e aplicabilidade imediata, ja a segunda parte, relata os direitos estendidos ao empregados domesticos que precisam de regulamentação (normas de eficácia limitada e mediata).
CF, Art. 7 Parágrafo único. "São assegurados à categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VII, VIII, X, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXX, XXXI e XXXIII e, atendidas as condições estabelecidas em lei e observada a simplificação do cumprimento das obrigações tributárias, principais e acessórias, decorrentes da relação de trabalho e suas peculiaridades, os previstos nos incisos I, II, III, IX, XII, XXV e XXVIII, bem como a sua integração à previdência social. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 72, de 2013)"
Tanto as normas de eficácia plena como as de eficácia limitada são garantidas pela Constituição (lembrar do efeito negativo e impeditivo das normas programáticas). Portanto, apesar de o enunciado induzir às normas de eficácia plena, o único item que traz direitos sociais estendidos aos empregados domésticos é o "a", que descreve norma de eficácia plena (13º salário) e norma de eficácia limitada (FGTS, dependendo, portanto de regulamentação, mas nem por isso deixam de ser garantia!)
Por isso o item esta correto, mesmo que o FGTS não seja aplicado ainda aos trabalhadores domésticos por falta de lei regulamentadora,ainda assim é assegurado aos trabalhadores domésticos.
Ver reportagem esclarecedora: http://g1.globo.com/economia/seu-dinheiro/noticia/2014/07/sem-regulamentacao-domesticas-ainda-aguardam-novos-direitos.html
É MAIS FACIL DIZER OQ ELES NÃO TEM DIREITO. ELES NÃO TEM DIREITOS A 9 INCISOS:

V - PISO SALARIAL PROPORCIONAL A EXTENSÃO E COMPLEXIDADE DO TRABALHO

XI - PARTICIPAÇÃO NOS LUCROS OU RESULTADOS OU EXCEPCIONALMENTE NA GESTÃO DA EMPRESA
XIV - JORNADA DE 6 HORAS REALIZADA EM TURNOS ININTERRUPTOS DE REVEZAMENTO

XX - PROTEÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO DA MULHER

XXIII - ADICIONAL DE INSALUBRIDADE, PENOSIDADE OU PERICULOSIDADE

XXVII - PROTEÇÃO EM FACE DA AUTOMOÇÃO

XXIX - AÇÃO QUANTO AOS CREDITOS RESULTANTES DA RELAÇÃO DE TRABALHO COM PRAZO PRESCRICIONAL DE 5 ANOS ATÉ O LIMITE DE 2 ANOS APOS A EXTINÇÃO DO CONTRATO DE TRABALHO

XXXII- PROIBIÇÃO DA DISTINÇÃO ENTRE TRABALHO MANUAL, TECNICO E INTELECTUAL OU ENTRE PROFISSIONAIS RESPECTIVOS

XXXIV - IGUALDADE DE DIREITOS ENTRE TRABALHADOR COM VINCULO EMPREGATÍCIO PERMANENTE E O AVULSO
Olá, pessoal!

A questão foi verificada e não foram encontrados erros. Caso a dúvida persista, favor entre em contato novamente!

Bons estudos!
Equipe Qconcursos.com
São 28 direitos das domésticas, logo, é melhor decorar os 9 que não são. Eu criei esse bizú para decorar o que NÃO é direito: AJA MP4 IGUAL

A- ADICIONAL PENOSA/INSALUB/PERIGO
J- JORNADA 6 HRS
A-AÇÃO PRESCRICIONAL
M- distinção trab. MANUAL/TEC/INTELECTUAL
P- PISO
P- PL (participação nos lucros)
P- PROTEÇÃO MERCADO MULHER
P-PROTEÇÃO AUTOMAÇÃO
IGUAL- IGUALDADE DE DIREITOS ENTRE TRAB. PERMANENTE E AVULSO

Que Deus nos abençoe!
Segundo as aulas do professor Ricardo Vale, do Estratégia Concurso, o F.G.T.S. depende de regulamentação (EC 72/2013). Assim como: seguro-desemprego, adicional noturno, salário-família, assistência gratuita aos filhos e dependentes até cinco anos, seguro contra acidentes de trabalho. DIREITOS QUE NÃO FORAM ATRIBUÍDOS AOS DOMÉSTICOS: Piso salarial, participação nos lucros e na gestão da empresa, jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, proteção do mercado de trabalho da mulher, adicional de remuneração para atividades penosas, insalubres e perigosas e proteção em face de automação.

Apesar de ter acertado a questão, também, fiquei na dúvida sobre a veracidade da mesma. Se alguém puder responder com maior precisão essa questão, será de grande valia a todos.
Boa sorte para nós, que ficamos parecendo corujas com cara de pandas de tão tarde que vamos dormir..zzzzzz, que sono!
" Assim, assinale a alternativa que corretamente identifica direitos assegurados aos trabalhadores domésticos na Constituição Federal".
FGTS?! NEGATIVO!!!
Questão desatualizada!!
A questão não está desatualizada, na verdade ela é vanguardista, pois já anunciou como assegurados direitos que ainda necessitaram de regulamentação e que, por isso, muitas bancas traziam como ainda não garantidos (aqueles dos inc. I, II, III, IX, XII, XXV e XXVIII). Vejamos:

a) Fundo de garantia por tempo de serviço e décimo terceiro salário com base na remuneração integral: conforme estabelecido pela parágrafo único do art. 7º, estão assegurados à categoria de trabalhadores domésticos o direito previsto no inc. VIII (décimo terceiro salário) bem como, atendidas as condições estabelecidas em lei (LC nº 150/2015), aquele previsto no inc. III (FGTS).

b) Aviso prévio proporcional ao tempo de serviço e proteção em face da automação, na forma da lei: realmente o aviso prévio é assegurado à essa categoria de trabalhadores (inc. XXI), mas a proteção em face da automação não o é (inc. XXVII).

c) Salário mínimo e piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho: mais uma vez a banca mistura. O salário mínimo (inc. IV) é uma garantia assegurada aos trabalhadores domésticos, mas o piso salarial (V) não!

d) Duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração: a duração do trabalho normal não superior a oito horas é uma garatia dos trabalhadores domésticos (inc. XIII), mas a participação nos lucros (XI) não!

e) Gozo de férias anuais remuneradas e proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos: o gozo de férias é uma garantia desse grupo de trabalhadores (inc. XVII), mas a proteção do mercado de trabalho da mulher não é (inc. XX)!
Gabarito letra a).

Destaco um mnemônico que me ajudou a memorizar os direitos sociais que os trabalhadores domésticos não possuem. (CF, Art 7°)

"PROIBIÇÃO(1) PRA(2) JORNADA(3) INSALUBRE(4) É IGUAL(5) À PIPA(6 E 7) PRO(8) AUTO(9)"

1 = XXXII - proibição de distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual ou entre os profissionais respectivos;

2 = XXIX - ação, quanto aos créditos resultantes das relações de trabalho, com prazo prescricional de cinco anos para os trabalhadores urbanos e rurais, até o limite de dois anos após a extinção do contrato de trabalho;

* O número 2 não é garantido à doméstica pela CF, mas a L.C. 150/2015 garante. Portanto, atenção ao resolver as questões e nos respectivos enunciados.

Fonte: http://rodrigomrcoutinho.jusbrasil.com.br/artigos/195452043/a-lei-complementar-n-150-de-1-de-junho-de-2015-e-os-encargos-decorrentes-do-vinculo-empregaticio-dos-trabalhadores-domesticos

3 = XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;

4 = XXIII - adicional de remuneração para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei;

5 = XXXIV - igualdade de direitos entre o trabalhador com vínculo empregatício permanente e o trabalhador avulso;

6 = V - piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho;

7 = XI – participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei;

8 = XX - proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei;

* Destaque para o número 8, pois é o único que o servidor público possui e a doméstica não dentre os direitos sociais (Art. 7°).

9 = XXVII - proteção em face da automação, na forma da lei;

* RECOMENDO A RESOLUÇÃO DA Q755185 E A Q650336 PARA APRIMORAR OS CONHECIMENTOS SOBRE O ART. 7°.

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
TRABALHADORES DOMÉSTICOS NÃO POSSUEM DIREITO:

1)      Piso salarial (proporcional à extensão/complexidade do trabalho);

2)      Participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa;

3)      Trabalho em turno ininterrupto de revezamento – jornada de 6 HORAS (salvo negociação coletiva);

4)      Proteção do mercado de trabalho da mulher (incentivos específicos)

-> Único direito que o servidor público possui e a doméstica não;

5)      Adicional de remuneração – atividades penosas, insalubres ou perigosas;

6)      Proteção em face da automação;

7)      Ação quanto aos créditos resultantes das relações de trabalho (na CF não dispõe sobre esse direito, mas a Lei Complementar 150/2015 garante o direito – prazo de 2 anos);

8)      Proibição de distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual ou entre os profissionais respectivos;

9)      Igualdade de direitos entre o trabalhador permanente e o avulso.

TRABALHADORES OCUPANTES DE CARGO PÚBLICO POSSUEM DIREITO:

1)      Salário mínimo;

2)      Garantia de salário nunca inferior ao mínimo (remuneração variável);

3)      13º Salário (base – remuneração integral/ aposentadoria);

4)      Adicional Noturno;

5)      Salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda;

6)      Duração do trabalha normal -> 8 hrs diárias/ 44 hrs semanais (facultada a compensação de horários/redução de jornadas – acordo/convenção coletiva);

7)      Repouso semanal remunerado – preferencialmente aos domingos;

8)      Horas Extras – mínimo 50%;

9)      Férias anuais remuneradas – pelo menos 1/3 a mais do que o salário normal;

10)   Licença à gestante – 120 dias;

11)   Licença paternidade – de 5 dias foi para 20 dias para as empresas vinculadas ao Programa Empresa Cidadã do governo;

12)   Proteção do mercado de trabalho da mulher – incentivos específicos;

13)   Redução dos riscos inerentes ao trabalho (normas de saúde, higiene e segurança);

14)   Proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil.

-> TODOS ESSES DIREITOS CITADOS AOS OCUPANTES DE CARGO PÚBLICO O EMPREGADO DOMÉSTICO TAMBÉM POSSUI, EXCETO: PROTEÇÃO DO MERCADO DE TRABALHO DA MULHER POR MEIO DE INCENTIVOS ESPECÍFICOS.
Trabalhador doméstico não tem piso salarial de acordo com a complexidade do trabalho!!!!!!!
Eu não sabia de cabeça os incisos , fui por eliminação, e usando o raciocínio lógico :

A)Fundo de garantia por tempo de serviço e décimo terceiro salário com base na remuneração integral. (Parece ser compatível com o trabalho doméstico, vamos analisar as outras alternativas)

B)Aviso prévio proporcional ao tempo de serviço e proteção em face da automação, na forma da lei.

C)Salário mínimo e piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho.

D)Duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração.

E)Gozo de férias anuais remuneradas e proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos.
Compartilhando o comentario do colega Ítalo Rean para revisão...

São 28 direitos das domésticas, logo, é melhor decorar os 9 que não são. Eu criei esse bizú para decorar o que NÃO é direito: AJA MP4 IGUAL

A- ADICIONAL PENOSA/INSALUB/PERIGO

J- JORNADA 6 HRS

A-AÇÃO PRESCRICIONAL

M- distinção trab. MANUAL/TEC/INTELECTUAL

P- PISO

P- PL (participação nos lucros)

P- PROTEÇÃO MERCADO MULHER

P-PROTEÇÃO AUTOMAÇÃO

IGUAL- IGUALDADE DE DIREITOS ENTRE TRAB. PERMANENTE E AVULSO
Direitos Sociais - Domésticas

Decoreba para ajudar: FRALDAS PIL
FÉRIAS
REPOUSO
AVISO PRÉVIO
LICENÇA MATERNIDADE
DÉCIMO 13
APOSENTADO
SALÁRIO MÍNIMO
PREVIDÊNCIA
IRREDUTIBILIDADE DE SÁLRIO
LICENÇA PATERNIDADE
A partir da EC 72/2013, os domésticos passam a ter "QUASE" os mesmos direitos dos
trabalhadores urbanos e rurais, no entanto, 7 direitos dependem de regulamentação por
meio de lei:

>> FGTS + 3S + PAA

· FGTS;
· Proteção à relação de emprego, com indenização no caso de despedida arbitrária;
· Seguro-desemprego;
· Adicional noturno;
· Salário-família;
· Assistência pré-escolar;
· Seguro contra acidentes de trabalho.

____________COMPLETANDO

Destaco um mnemônico que me ajudou a memorizar os direitos sociais que os trabalhadores domésticos não possuem. (CF, Art 7°)

"PROIBIÇÃO(1) PRA(2) JORNADA(3) INSALUBRE(4) É IGUAL(5) À PIPA(6 E 7) PRO(8) AUTO(9)"

1 = XXXII - proibição de distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual ou entre os profissionais respectivos;

2 = XXIX - ação, quanto aos créditos resultantes das relações de trabalho, com prazo prescricional de cinco anos para os trabalhadores urbanos e rurais, até o limite de dois anos após a extinção do contrato de trabalho;

* O número 2 não é garantido à doméstica pela CF, mas a L.C. 150/2015 garante. Portanto, atenção ao resolver as questões e nos respectivos enunciados.

Fonte: http://rodrigomrcoutinho.jusbrasil.com.br/artigos/195452043/a-lei-complementar-n-150-de-1-de-junho-de-2015-e-os-encargos-decorrentes-do-vinculo-empregaticio-dos-trabalhadores-domesticos

3 = XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;

4 = XXIII - adicional de remuneração para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei;

5 = XXXIV - igualdade de direitos entre o trabalhador com vínculo empregatício permanente e o trabalhador avulso;

6 = V - piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho;

7 = XI – participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei;

8 = XX - proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei;

* Destaque para o número 8, pois é o único que o servidor público possui e a doméstica não dentre os direitos sociais (Art. 7°).

9 = XXVII - proteção em face da automação, na forma da lei;

* RECOMENDO A RESOLUÇÃO DA Q755185 E A Q650336 PARA APRIMORAR OS CONHECIMENTOS SOBRE O ART. 7°.
Direitos que NÃO SE APLICAM aos DOMÉSTICOS: P6 JADI.
→ Piso salarial.
→ Participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei.
** → Proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei. (DEVIDA ATENÇÃO A ESSA, POIS SEMPRE CAI EM CONCURSOS.
→ Prescrição dos créditos trabalhistas.
→ Proteção em face da automação, na forma da lei.
→ Proibição de distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual ou entre os profissionais respectivos.
→ Jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento.
→ ADicional de remuneração para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei.
→ Igualdade de direitos entre o trabalhador com vínculo empregatício permanente e o trabalhador avulso.
A alternativa que deverá ser marcada é a letra ‘a’! Todos os direitos apresentados nas demais alternativas não são assegurados aos trabalhadores domésticos
Pensa num negócio chato de decorar

ID

1247149

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Processo administrativo verifica que José acumula irregularmente três cargos efetivos, dois de médico e um de professor, no âmbito da Administração Pública Estadual. Conforme o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo, a autoridade responsável deverá

Alternativas

demitir José do cargo de professor, não havendo dever de restituir valores se houver cumprido regularmente suas funções.

determinar que José opte, em 5 (cinco) dias, por dois dos vínculos, anulando-se o terceiro.

demitir José do cargo ou função que exercer há mais tempo, perdendo o tempo de serviço para fins de aposentadoria.

escolher um dos vínculos, do qual José deverá ser demitido, incorporando-se as vantagens daquele cargo a um dos outros dois restantes.

demitir José de todos os cargos e funções e determinar que ele restitua o que indevidamente houver recebido.

Comentários

A questão traz o texto do art. 174 do Estatuto dos funcionários públicos civis de São Paulo.
Contudo, é contrária ao entendimento majoritário da jurisprudência. O STJ já assentou que não será devida a restituição do que houver recebido a título de salário/vencimento/remuneração se demonstrada a efetiva prestação dos serviços e a boa-fé.
Além disso, deve ser garantido o direito de opção. Caso ultrapassado o prazo fixado para optar, mantendo-se inerte o servidor, fica configurada a má-fé, podendo ser aplicada a pena de demissão.
Servidor público em situação de acumulação ilícita de cargos ou empregos pode se valer da oportunidade prevista no art. 153, § 5º, da Lei 8.112/1990 para apresentar proposta de solução, comprovando o desfazimento dos vínculos, de forma a se enquadrar nas hipóteses de cumulação lícita. Contudo, o art. 153, § 5º, da Lei 8.112/1990 não autoriza que o servidor prolongue indefinidamente a situação ilegal, esperando se valer do dispositivo legal para caraterizar, como sendo de boa-fé, a proposta de solução apresentada com atraso. No caso em exame, os empregadores do impetrante, quando consultados a respeito do desfazimento dos vínculos – fato que tinha sido informado pelo próprio impetrante ao Instituto Nacional do Seguro Social –, informaram que estes não haviam sido desfeitos, tendo um deles sido inclusive renovado. Recurso ordinário a que se nega provimento.
(STF. RMS 26929)
Lei 10261/ 68 Dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo Artigo 174 - Verificado, mediante processo administrativo, que o funcionário está acumulando, fora das condições previstas neste Capítulo, será ele demitido de todos os cargos e funções e obrigado a restituir o que indevidamente houver recebido.
Gabarito:
e) demitir José de todos os cargos e funções e determinar que ele restitua o que indevidamente houver recebido.
A luta continua.
Para relembrar como funciona no âmbito federal:
Art. 133. Detectada a qualquer tempo aacumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de 10 dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:
Coitado do José, deve ter estudado tanto pra passar em três concursos e vai ser demitido dos 3 de uma só vez e ainda tem q devolver a grana.
Artigo 174 - Verificado, mediante processo administrativo, que o funcionário está acumulando, fora das condições previstas neste Capítulo, será ele demitido de todos os cargos e funções e obrigado a restituir o que indevidamente houver recebido.
§ 1º - Provada a boa-fé, o funcionário será mantido no cargo ou função que exercer há mais tempo.
§ 2º - Em caso contrário, o funcionário demitido ficará ainda inabilitado pelo prazo de 5 (cinco) anos, para o exercício de função ou cargo público, inclusive em entidades que exerçam função delegada do poder público ou são por este mantidas ou administradas.
Não cai no TJ SP 2017!
Na prática isso não acontece!
E agora José?
Na 8112 o servidor pode optar por um dos cargos, se não optar será demitido de todos.
Não cai no TJSP 2017!
Desnecessário ficar citando a lei 8112 ....nunca irá cair no TJ - SP ...isso so confunde a cabeça dos candidatos que utilizam os comentários para tirar duvidas.
No sentido de contribuir com a discussão, acrescento:

A lei 10.261 é de 1968, ou seja, antes da atual CF e muita coisa nela não foi abarcada na CF. Acredito ser bem relevante quando os colegas apontam essas incoerências, além das diferenças com 8.112, pois, muitos estudam para diversos concursos simultaneamente, e, tentam aplicar a lógica contida na 8112 ou na CF. É sempre importante perceber que há diferenças significantes, cujas bancas costumam atacar com certa frequência e, aqueles com menor preparação acabam caindo.
Há jurisprudência pacífica no STF de que a devolução do que o servidor efetivamente recebeu em função de seu trabalho, ainda que em acumulação indevida, seria enriquecimento indevido do Estado, uma vez que houve, de fato, a prestação de serviços. No mínimo, questionável essa alternativa
A questão é específica - "Conforme o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo,..."

Portanto, nos exatos termos do Artigo 174:

Art 174 - Verificado, mediante processo administrativo, que o funcionário está acumulando, fora das condições previstas neste Capítulo, será ele demitido de todos os cargos e funções e obrigado a restituir o que indevidamente houver recebido.

Gabarito: E

e) demitir José de todos os cargos e funções e determinar que ele restitua o que indevidamente houver recebido.
A questão está pedindo de acordo com a lei 10.261/68, então NÃO INTERESSA o que o STF entende sobre o assunto, nem interessa a lei 8.112!!

Artigo 171 - É VEDADA a acumulação remunerada, exceto:
I - a de 1 JUIZ e 1 CARGO DE PROFESSOR;
II - a de 2 cargos de professor;
III - a de 1 cargo de professor e outro técnico ou científico; e
IV - a de 2 cargos privativos de médico.

Artigo 174 - Verificado, mediante processo administrativo, que o funcionário está acumulando, fora das condições previstas neste Capítulo, será ele DEMITIDO de todos os cargos e funções e obrigado a restituir o que indevidamente houver recebido.

§ 1º - Provada a boa-fé, o funcionário será mantido no cargo ou função que exercer há MAIS TEMPO.
§ 2º - Em caso contrário, o funcionário demitido ficará ainda inabilitado pelo prazo de 5 ANOS, para o exercício de função ou cargo público, inclusive em entidades que exerçam função delegada do poder público ou são por este mantidas ou administradas.

GABARITO -> [E]
Artigo 174 - Verificado, mediante processo administrativo, que o funcionário está acumulando, fora das condições previstas neste Capítulo, será ele DEMITIDO de todos os cargos e funções e obrigado a restituir o que indevidamente houver recebido.

Gbarito E
Gabarito: E

CAPÍTULO III

Das Acumulações Remuneradas

Artigo 171 - É vedada a acumulação remunerada, exceto:
I - a de um juiz e um cargo de professor;
II - a de dois cargos de professor;
III - a de um cargo de professor e outro técnico ou científico; e
IV - a de dois cargos privativos de médico.
§ 1º - Em qualquer dos casos, a acumulação somente é permitida quando haja correlação de matérias e compatibilidade de horários.
§ 2º - A proibição de acumular se estende a cargos, funções ou empregos em autarquias, empresas públicas e sociedades de economia mista.
§ 3º - A proibição de acumular proventos não se aplica aos aposentados, quanto ao exercício de mandato eletivo, cargo em comissão ou ao contrato para prestação de serviços técnicos ou especializados.

Artigo 174 - Verificado, mediante processo administrativo, que o funcionário está acumulando, fora das condições previstas neste Capítulo, será ele demitido de todos os cargos e funções e obrigado a restituir o que indevidamente houver recebido.
§ 1º - Provada a boa-fé, o funcionário será mantido no cargo ou função que exercer há mais tempo.
§ 2º - Em caso contrário, o funcionário demitido ficará ainda inabilitado pelo prazo de 5 (cinco) anos, para o exercício de função ou cargo público, inclusive em entidades que exerçam função delegada do poder público ou são por este mantidas ou administradas.
É trampo hein? 2 de médico já é osso!!
Esse artigo não cai na prova de Auxiliar de Promotoria Administrativo I do MP SP (cai somente dos arts. 241 a 250).
Eu ia marcar a E...
NÃO CAI NO TJ SP ESCREVENTE
o Gabarito: E.
o Resolução: Artigo 174 - Verificado, mediante processo administrativo, que o funcionário está acumulando, fora das condições previstas neste Capítulo, será ele demitido de todos os cargos e funções e obrigado a restituir o que indevidamente houver recebido.
Não cai no TJSP 2021.
Se o José conseguiu passar em 3 concursos
nós conseguimos passar em 1
bora estudar

ID

1247152

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Conforme previsto pela Constituição Federal, é facultado aos Estados instituir um fundo estadual de fomento à cultura que

Alternativas

financiará projetos culturais, podendo ser aplicado no pagamento de despesas de pessoal e encargos sociais.

será destinado exclusivamente à preservação de conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico.

será destinado à formação de pessoal qualificado para a gestão da cultura em suas múltiplas dimensões.

será destinado à gestão e à promoção conjunta de políticas públicas de cultura permanentes, de acordo com o Plano Nacional de Cultura.

poderá contar com até cinco décimos por cento da receita tributária líquida daquele Estado.

Comentários

CF/88
Art. 204. As ações governamentais na área da assistência social serão realizadas com recursos do orçamento da seguridade social, previstos no art. 195, além de outras fontes, e organizadas com base nas seguintes diretrizes:
I - descentralização político-administrativa, cabendo a coordenação e as normas gerais à esfera federal e a coordenação e a execução dos respectivos programas às esferas estadual e municipal, bem como a entidades beneficentes e de assistência social;
II - participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis.
Parágrafo único. É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a programa de apoio à inclusão e promoção social até cinco décimos por cento de sua receita tributária líquida, vedada a aplicação desses recursos no pagamento de:
I - despesas com pessoal e encargos sociais;
II - serviço da dívida;
III - qualquer outra despesa corrente não vinculada diretamente aos investimentos ou ações apoiados.
CFRB
Art. 216, §6º: É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a fundo estadual de fomento àcultura até cinco décimos por cento de sua receita tributária líquida, para ofinanciamento de programas e projetos culturais, vedada a aplicação desses recursos nopagamento de: (Incluído pela EmendaConstitucional nº 42, de 19.12.2003)
I - despesas com pessoal eencargos sociais; (Incluído pela EmendaConstitucional nº 42, de 19.12.2003)
II - serviço da dívida; (Incluído pela EmendaConstitucional nº 42, de 19.12.2003)
III - qualquer outra despesacorrente não vinculada diretamente aos investimentos ou ações apoiados. (Incluído pela EmendaConstitucional nº 42, de 19.12.2003)
Questão de Direito Constitucional
Art. 216, §6º: É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a fundo estadual de fomento àcultura até cinco décimos por cento de sua receita tributária líquida, para ofinanciamento de programas e projetos culturais, vedada a aplicação desses recursos nopagamento de: (Incluído pela EmendaConstitucional nº 42, de 19.12.2003)

I - despesas com pessoal eencargos sociais; (Incluído pela EmendaConstitucional nº 42, de 19.12.2003)

II - serviço da dívida; (Incluído pela EmendaConstitucional nº 42, de 19.12.2003)

III - qualquer outra despesacorrente não vinculada diretamente aos investimentos ou ações apoiados. (Incluído pela EmendaConstitucional nº 42, de 19.12.2003)
Art. 215. § 3º A lei estabelecerá o Plano Nacional de Cultura (PNC), de duração plurianual, visando ao desenvolvimento cultural do País e à integração das ações do poder público que conduzem à:

I - defesa e valorização do patrimônio cultural brasileiro;

II - produção, promoção e difusão de bens culturais;

III - formação de pessoal qualificado para a gestão da cultura em suas múltiplas dimensões; (letra C) ou seja, é uma das diretrizes do PNC, e não do citado fundo de fomento à cultura previsto no art. 216.

IV - democratização do acesso aos bens de cultura;

V - valorização da diversidade étnica e regional.

Art. 216-A. O Sistema Nacional de Cultura, organizado em regime de colaboração, de forma descentralizada e participativa, institui um processo de gestão e promoção conjunta de políticas públicas de cultura, democráticas e permanentes (letra D), pactuadas entre os entes da Federação e a sociedade, tendo por objetivo promover o desenvolvimento humano, social e econômico com pleno exercício dos direitos culturais. Ou seja, está associado ao SNC, e não ao fundo de fomento previsto no art. 216.
Excelente comentário do colega Bruno Torezani!
Raciocinando Direito

Se pensarmos naquela ideia de que o Estado investe pouco em cultura, chegaremos a conclusão que o valor de "até cinco décimos por cento ".

o que na verdade só retrata a realidade, dessa vez a Constituição esta saindo do papel rss..

ID

1247155

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei nº 12.527 de 2011 - Lei de Acesso à Informação e Decreto nº 7.724 de 2012

Tendo em vista as previsões da Lei de Acesso à Informação (Lei Federal n.º 12.527/11), as informações ou documentos que versem sobre condutas que impliquem violação dos direitos humanos praticada por agentes públicos ou a mando de autoridades públicas

Alternativas

poderão ser classificadas como ultrassecretas, por 25 anos.

não poderão ser objeto de restrição de acesso.

poderão ser classificadas como secretas, por 15 anos.

poderão ser classificadas como reservadas, por 5 anos.

serão consideradas sigilosas até a morte dos envolvidos.

Comentários

Gabarito tá errado.
Alternativa correta é a letra B. Solicitei que o QC fizesse a correção.

Art. 21. Não poderá ser negado acesso à informação necessária à tutela judicial ou administrativa de direitos fundamentais.
Parágrafo único. As informações ou documentos que versem sobre condutas que impliquem violação dos direitos humanos praticada por agentes públicos ou a mando de autoridades públicas não poderão ser objeto de restrição de acesso.
Art. 21. (...)

Parágrafo único. As informações ou documentos que versem sobre condutas que impliquem violação dos direitos humanos praticada por agentes públicos ou a mando de autoridades públicas não poderão ser objeto de restrição de acesso.

Correta letra "b"

Gostei da letra e kkkkkkkk

ID

1247158

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Os concursos públicos têm recebido a atenção de diversos profissionais nos últimos anos no Brasil. Algumas pessoas que são tímidas, mas competentes, por exemplo, têm optado pelos concursos públicos, pois o sistema de seleção adotado pela Administração Pública é regido pelo princípio da

Alternativas

intencionalidade.

racionalidade.

impessoalidade.

eficiência.

competência.

Comentários

“Se deseja uma boa administração pública, limpe!” (Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência)
Princípio da Impessoalidade
Podemos analisar o princípio da impessoalidade, como desdobramento do princípio da igualdade (CF, artigo 5º, I), no qual se estabelece que o administrador público deve objetivar o interesse público, sendo, em consequência, inadmitido tratamento privilegiado.
Segundo Antonio Bandeira de Mello, a impessoalidade funda-se no postulado da isonomia e tem desdobramentos explícitos em variados dispositivos constitucionais como o artigo 37, II, que exige concurso público para ingresso em cargo ou emprego público.
Portanto, a impessoalidade estabelece que a Administração Pública não deve conter a marca pessoal do administrador, ou seja, os atos públicos não são praticados pelo servidor, e sim pela Administração a que ele pertence.
http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=11668&revista_caderno=4
:p
Meu caso!

ID

1247161

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Em setembro de 2013, a imprensa divulgou o descontentamento do cantor Benito de Paula com a desapropriação do seu imóvel para realização de obras do Metrô. De fato, esse é um problema comum em desapropriações. Qual dos princípios da Administração Pública prevalece nesses casos?

Alternativas

Planejamento público de médio e longo prazos.

Plano estratégico no transporte público.

Priorização do interesse privado sobre o interesse público.

Supremacia do interesse público sobre o interesse privado.

Desapropriação de áreas de interesse privado.

Comentários

Celso Antônio Bandeira de Mello[11] fala que o interesse público é o “interesse do todo, do próprio corpo social”, acentuando que esse interesse do todo é a “função qualificada dos interesses das partes, um aspecto, uma forma específica de sua manifestação”.
http://ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=13452
:p
São exemplos de prerrogativas de direito público da administração pública, derivadas diretamente do princípio da supremacia do interesse público:

a) as diversas formas de intervenção na propriedade privada, como a desapropriação (assegurada justa e prévia indenização); a requisição administrativa, em que o interesse público autoriza o uso da propriedade privada, sem remuneração, só havendo indenização ulterior, se houver dano; o tombamento de um imóvel de interesse público;[...]

[Gab. D]

bons estudos
Supremacia, e não Priorização.

As duas palavras transmitem a mesmo conceito, o de superioidade do interesse público ante ao privado. No etanto, a lei usa a palavra supremacia.
GAB: D

Sempre que houver confronto entre os interesses, há de prevalecer o coletivo. É o que ocorre no caso de desapropriação por utilidade pública, por exemplo. Determinado imóvel deve ser disponibilizado para a construção de uma creche. O interesse do proprietário se conflita com o da coletividade que necessita dessa creche. Seguindo esse princípio e a lei, haverá sim a desapropriação, com a consequente indenização do particular (art. 5º, XXIV, CF/88).
Letra D

O Princípio da Supremacia do Interesse Público existe com base no pressuposto de que “toda atuação do Estado seja pautada pelo interesse público, cuja determinação deve ser extraída da Constituição e das leis, manifestações da ‘vontade geral’” . Dessa maneira, os interesses privados encontram-se subordinados à atuação estatal.

Este supraprincípio fundamenta todas as prerrogativas de que dispõe a Administração como instrumentos para executar as finalidades a que é destinada. Neste sentido, decorre do Princípio da Supremacia do Interesse Público que havendo conflito entre o interesse público e o privado, prevalecerá o primeiro, tutelado pelo Estado, respeitando-se, contudo, os direitos e garantias individuais expressos na Constituição, ou dela decorrentes. Como exemplo desses direitos e garantias, tem-se o art. 5º da CF/88, XXXVI, segundo o qual a Administração deve obediência ao direito adquirido, à coisa julgada e ao ato jurídico perfeito. Fica patente, portanto, que a forma e os limites da atuação administrativa são determinados pelos princípios constitucionais; dessa maneira, assim como ocorre com todos os princípios jurídicos, o supraprincípio em questão não tem caráter absoluto.

O Princípio da Supremacia do Interesse Público não está diretamente presente em toda e qualquer atuação da Administração Pública, limitando-se, sobretudo, aos atos em que ela manifesta poder de império (poder extroverso), denominados atos de império. Estes são “todos os que a Administração impõe coercitivamente ao administrado, criando unilateralmente para ele obrigações, ou restringindo ou condicionando o exercício de direitos ou de atividades privadas; são os atos que originam relações jurídicas entre o particular e o Estado caracterizadas pela verticalidade, pela desigualdade jurídica”.

FONTE: http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/princípio-da-supremacia-do-interesse-público-e-princípio-da-indisponibilidade-do-interesse-
O interesse público sempre prevalece sobre o privado. Ótimo artista com a famosa musica "Meu amigo Charlie Brown "

ID

1247164

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Assinale a alternativa em que se apresentam, única e exclusivamente, exemplos da Administração Pública direta.

Alternativas

Ministério da Educação, Secretaria Estadual da Educação e universidades públicas.

Ministério da Saúde, Secretaria Municipal da Saúde, fundações públicas e organizações sociais da área da saúde.

Ministério do Desenvolvimento Agrário, Secretaria Estadual de Desenvolvimento Econômico e empresas públicas.

Ministério da Cultura, Secretaria Municipal da Cultura, organizações sociais e autarquias da área cultural.

Ministério da Educação, Secretaria Estadual da Cultura e Secretaria Municipal da Saúde.

Comentários

Ele pediu a Adm. Direta. Em negrito as entidades que compõem a Adm. Indireta e as do Terceiro Setor.

a) Ministério da Educação, Secretaria Estadual da Educação e universidades públicas. b) Ministério da Saúde, Secretaria Municipal da Saúde, fundações públicas e organizações sociais da área da saúde. c) Ministério do Desenvolvimento Agrário, Secretaria Estadual de Desenvolvimento Econômico e empresas públicas. d) Ministério da Cultura, Secretaria Municipal da Cultura, organizações sociais e autarquias da área cultural.
GABARITO: LETRA E

ACRESCENTANDO:

A Administração Direta compreende os Entes federativos (União, Estados, DF e Municípios) e seus respectivos órgãos. Nesse caso, o Ente atua por meio de seus órgãos e de maneira centralizada. Os órgãos estatais, fruto da desconcentração interna de funções administrativas, serão os instrumentos dessa atuação.

Por outro lado, a Administração Pública Indireta compreende as entidades administrativas que exercem funções administrativas, a partir da descentralização legal, e que estão vinculadas ao respectivo Ente federativo. Na forma do art. 37, XIX, da CRFB e do art. 4.°, II, do DL 200/1967, são entidades integrantes da Administração Pública Indireta:

a) as autarquias;

b) as empresas públicas (e suas subsidiárias);

c) as sociedades de economia mista (e suas subsidiárias); e

d) as fundações públicas (estatais) de direito público e de direito privado.

FONTE: Rafael Carvalho Rezende Oliveira - Curso de Direito Administrativo.

ID

1247167

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A Secretaria Municipal de Assistência Social do Município de São Paulo tem celebrado convênios com ONGs com o objetivo de oferecer acesso aos serviços de creche aos moradores, especialmente das periferias. Esse é um exemplo de prática administrativa denominada

Alternativas

desconcentração.

descentralização.

delegação.

eficiência.

efetividade.

Comentários

Na verdade, as organizações sociais representam uma espécie de parceria entre a Administração e a iniciativa privada, exercendo atividades que, antes da EC 19/98, eram desempenhadas por entidades públicas. Subjetivamente sendo um processo de descentralização, pois as estudamos dentro da organização administrativa. Se na alternativa c tivesse contrato de gestão, estaria objetivamente correta como a forma da parceria entre a administração e as Organizações sociais.
Discordo.

Dizer que é descentralização implica afirmar que as ONG's fazem parte da administração pública, o que, por si só, já é um absurdo.

O correto mesmo seria algo como "colaboração".
É descentralização por colaboração!

ID

1247170

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

As universidades paulistas USP, UNICAMP e UNESP podem ser classificadas como

Alternativas

Autarquias, e fazem parte da administração pública direta.

Fundações, e fazem parte da administração pública indireta.

Fundações, e fazem parte da administração pública direta.

Autarquias, e fazem parte da administração pública indireta.

organizações sociais, e fazem parte da administração pública indireta.

Comentários

Correta D
São autarquias, por exemplo, as universidades federais. Segundo Celso Antônio Bandeira de Mello, são pessoas jurídicas de direito público de capacidade exclusivamente administrativa. Diversos são os exemplos de autarquias, federais, estaduais ou municipais, em nosso ordenamento, como: Banco Central, USP,UFRJ, INSS, INPI, CVM,INMETRO, IBAMA, DETRAN.
GABARITO: LETRA D

Autarquias são pessoas jurídicas de direito público interno, pertencentes à Administração Pública Indireta, criadas por lei específica para o exercício de atividades típicas da Administração Pública. Algumas das autarquias mais importantes do Brasil são: Instituto Nacional do Seguro Social – INSS, Banco Central – Bacen, Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis – Ibama, Conselho Administrativo de Defesa Econômica – Cade, Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária – Incra e todas as universidades públicas, como a USP e a UFRJ. Na maioria das vezes, o nome “instituto” designa entidades públicas com natureza autárquica.

FONTE: Manual de Direito Administrativo (2019) - Alexandre Mazza.

ID

1247173

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

As fundações públicas são autorizadas em Lei, instituídas ou mantidas pelo poder público e regidas parcialmente pelo direito privado. Nesse sentido, as fundações públicas submetem-se

Alternativas

às regras de licitação; à utilização de concursos públicos para o ingresso de funcionários e à fiscalização, à gestão e ao controle financeiro sob critérios públicos.

aos critérios de impessoalidade, eficiência, moralidade, transparência e publicidade; ao regime privado de gestão financeira e aos concursos públicos, em alguns casos.

aos critérios de impessoalidade, eficiência, moralidade, transparência e publicidade; à fiscalização, à gestão e ao controle financeiro sob critérios públicos e à gestão privada de patrimônio e recursos financeiros.

às regras de licitação; à utilização de concursos públicos para o ingresso de funcionários e às regras do mercado quantos aos aspectos financeiros e patrimoniais.

a um regime especial de controle financeiro e patrimonial; ao controle e à gestão independentes e autônomos e às regras de licitação.

Comentários

Fundações públicas são pessoas jurídicas de direito público interno, instituídas por lei específica mediante a afetação de um acervo patrimonial do Estado a uma dada finalidade pública. Exemplos: Funai, Funasa, IBGE, Funarte e Fundação Biblioteca Nacional.
De acordo com o entendimento adotado pela maioria da doutrina e pela totalidade dos concursos públicos, as fundações públicas são espécies de autarquias revestindo-sedas mesmas características jurídicas aplicáveis às entidades autárquicas. Podem exercer todas as atividades típicas da Administração Pública, como prestar serviços públicos e exercer poder de polícia.
Fonte: Manual de Direito Administrativo - Mazza
Gabarito: A - Questão de Direito Administrativo

O art. 5º, IV do Decreto-Lei 200/1967 diz que Fundação Pública é a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, criada em virtude de autorização legislativa, para o desenvolvimento de atividades que não exijam execução por órgãos ou entidades de direito público, com autonomia administrativa, patrimônio próprio gerido pelos respectivos órgãos de direção, e funcionamento custeado por recursos da União e de outras fontes.

Resumindo:

FUNDAÇÕES:
 Criação e extinção: diretamente por lei (se de dir. público); autorizada por lei, mais registro (se de dir. privado)
 Objeto: atividades que beneficiam a coletividade, sem fins lucrativos.
 Regime jurídico: direito público ou privado.
 Prerrogativas: mesmas que as autarquias (se de dir. público); imunidade tributária (dir. público ou privado).
 Patrimônio: bens públicos (se de dir. público); bens privados, sendo que os bens empregados na prestação de
serviços públicos possuem prerrogativas de bens públicos (se de dir. privado).
 Pessoal: regime jurídico único (se de dir. público); regime jurídico único ou celetista divergência doutrinária (se
de dir. privado).
 Controle do Ministério Público: MP Federal, independentemente de sede (fundações públicas federais);
MP dos Estados ou MPDFT, de acordo com a sede (fundações públicas e privadas).
 Foro judicial: igual às autarquias (se de dir. público); p/ doutrina, Justiça Estadual (se de dir. privado); p/
jurisprudência, Justiça Federal (se de dir. privado federal).
 Outras: contratos das fundações de dir. privado são regidos pela Lei de Licitações.

Fonte: Aula de Direito Adm. de Erick Alves do Estratégia Concurso.

ID

1247176

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Um empréstimo no valor de R$ 2.000,00 foi liquidado, após 5 meses, por R$ 2.700,00. Qual a taxa de juros mensal, sabendo-se que se utilizou juro simples nesse empréstimo?

Alternativas

5% a.m.

7% a.m.

10% a.m.

14% a.m.

15% a.m.

Comentários

FV = PV(1+i*n)
2700 = 2000(1+5i)
2700 = 2000+10000i
10000i = 700
i=0,07 ou 7%
Resp: B
capital: 2000
tempo: 5 meses

montante=2700 juros: 700 j=c.i.t/100 700=2000.i.5 700=10000.i 700/10000=i i=0,07 * 100 = 7%
J = C.i.n
700 = 2.000 . i . 5
i = 0,07 = 7%
PQP Cada comentario se for olhar direitinho não tem 1 que ajude.
M = montante final C = capital inicial i = taxa de juros t = tempo M=C(1+i.t)
2700 = 2000 (5i+1) => 2700 = 10000i + 2000 => 2700 - 2000 = 10000i => i = 700/10000 => i = 7/100 ou 7%
Capital= 2000

Juros= 700

i= ?

t=5 meses ===> J=C.i.t/100 ===> 700=2000.i.5/100

700=100i ===>> i=700/100 ==> i=7
Compreendendo a questão.
CAPITAL: 2.000
MONTANTE: 2.700
JUROS:700
TEMPO: 5 MESES
TAXA: ? , queremos saber a taxa.

FORMULA: J=CIT/100
700=2000X5XI/100
700=100I
I: 700/100= 7% ao mês, essa é a nossa taxa. GABARITO(B)
Dados da questão:
C = 2.000,00
M = 2.700,00
n = 5 meses
i=?
Usando a fórmula do montante para juros simples, teremos:
M = C*(1+i*n)
2.700 = 2.000*(1+i*5)
2.700/2.000 = 1+ i*5
1,35 = 1+5*i
1,35-1 = 5*i
0,35 = 5*i
i= 0,35/5
i = 0,07 = 7% a.m.
Gabarito: Letra "B".

ID

1247179

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Um empréstimo no valor de R$ 1.000,00 foi liquidado, após um ano, por R$ 1.440,00. Qual a taxa de juros semestral, sabendo-se que se utilizaram juros compostos nesse empréstimo?

Alternativas

20% a.s.

22% a.s.

40% a.s.

44% a.s.

55% a.s.

Comentários

M=C (1+i)^t
1440=1000(1+i)^2

1440/1000=(1+i)^2

V1, 44=1+i

1, 2=1+i

0, 2=i
Para ganhar tempo na prova:
Trata-se de juros compostos, portanto, como descrito no comentário do Anderson SS utiliza-se (1+i)^n
As bancas costumam cobrar n = 2 e i = 20% ou 30% ou 40% ou 50% justamente para facilitar as contas.
assim sabendo que (1+0,2)^2 = 1,44 que é de 20%
30% = 1,3^2 = 1,69

40% = 1,4^2 = 1,96
50% = 1,5^1,5 = 2,25
pelo menos até essas porcentagens é bom saber de cabeça.Assim como C = 1.000 e M = 1.440, quem souber de cabeça essas porcentagens nem precisa fazer conta.
Espero ter ajudado =)
Anderson.... Onde achou o valor de 1,2 ??
Heloisa

raiz quadrada de 1,44 = 1,2
Dados da questão:
C = 1.000,00
M = 1.440,00
i=? semestral
n= 1 ano = 2 semestres
Usando a fórmula de montante para juros compostos, teremos:
M = C*(1+i)^n
1.440 = 1.000(1+i)^2
1.440/1.000=(1+i)^2, extraindo a raiz quadrada nos dois lados
1,2 = 1+i
i= 1,2-1
i = 0,2= 20%ao semestre

Gabarito: Letra "A",
Lembrando e complementando o raciocínio sobre a raiz quadrada de 1,44 = a raiz quadrada de 144/100;
a raiz quadrada de 144 = 12² = 12.12
a raiz quadrada de 100 = 10² = 10.10
com isso chegamos a 12/10 = 1,2

ID

1247182

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Uma operação de desconto bancário foi feita com um título cujo valor de face é de R$ 10.000,00 e vencimento em 120 dias. Se a taxa de desconto utilizada foi de 84% a.a. e o valor da operação foi de R$ 7.000,00, de quanto foi a tarifa cobrada pelo banco?

Alternativas

Zero.

1%.

2%.

5%.

7%.

Comentários

alguém poderia postar a resolução dessa questão, e tb como faz p identificar se é desconto simples ou composto???

Bacana Claúdio, vc ajudou a desvendar minha dúvida, e usando a fórmula de desconto simples [ Df=N.i.n ], tbém consegui chegar a resolução.

Vlr de Face = Vlr Nominal (N) = 10.000

n = 120 dias = 4 meses

i = 84% a.a = 7% a.m

Vlr da Operação = Vlr Atual (A) = 7.000

Df = N.i.n

Df = 10.000 x 0,07 x 4

Df = 10.000 x 0,28

Df = 2.800

A = N - Df

A = 10.000 - 2.800

A = 7.200 (vlr cobrado pelo bco)

** Tarifa cobrada pelo bco = 7.200 - 7000 = 200 ==> 200/7000 = 0,02 ou 2% (Gaba: C)
Vejam como achei: fórmulas de desconto comercial simples e composto -chega-se ao mesmo resultado (por isso não foi informado): 7.000/(1-i)^t=10.000 ou 7.000/(1-it)=10.000, considerando o t=1 (1 período); chega-se a i=30%. Como o desconto dado pelo banco(real) = 28% ao trimestre (período considerado), então a taxa cobrada pelo banco seria a diferença = 30% - 28% = 2%. GABARITO C.
Obs: em operações de banco geralmente considera-se o desconto comercial.
Certo o comentário do Fernando Rezende, só uma ressalva:

Esses 200 a mais cobrado pelo banco é em relação ao valor nominal, ou seja 200/10.000 = 0,02.

Nesta questão não interferiu em nada porém nessa aqui --> Q673083 não daria certo se fosse calculado dessa forma.

ID

1247185

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Um financiamento de R$ 5.000,00 foi feito pelo Sistema de Amortização Constante em 10 meses a uma taxa de 4% a.m. O valor da última prestação será de

Alternativas

R$ 700,00.

R$ 620,00.

R$ 600,00.

R$ 550,00.

R$ 520,00.

Comentários

Amortização ; R$ 5.000,00 / 10
Amortização: R$ 500,00

Juros da última parcela: R$ 500,00 x 0,04
Juros da última parcela: R$ 20,00

parcela = amortização + juros
Parcela = R$ 500,00 + R$ 20,00
Parcela = R$ 520,00

ID

1247188

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Um fluxo de caixa de um projeto que durará 4 anos, com um investimento inicial de R$ 1 milhão, prevê um fluxo de caixa anual de R$ 300 mil. Sobre a taxa interna de retorno desse projeto, pode-se afirmar que é

Alternativas

negativa.

zero.

de 20% a.a.

positiva, mas inferior a 20% a.a

impossível de ser calculada.

Comentários

Neste caso é mais fácil fazer pelo método dos testes. Se você testar com 20 % encontrará um valor negativo, mas se testar com 10 % encontrará um valor positivo. Então, é positiva com uma taxa inferior a 20 %.
Não entendi!
o retorno será de 20% nos quatro anos, e como se trata de juros compostos juro sobre juro, então a taxa deverá ser inferior ao

retorno obtido...

d) positiva, mas inferior a 20% a.a
Precisamos, inicialmente, conceituar a Taxa Interna de Retorno (TIR) que é a taxa do projeto que zera o Valor Presente Líquido, de posse dessa informação, vamos calcular a TIR, assim: 300.000/[(1+i)^1]+ 300.000/[(1+i)^2]+ 300.000/[(1+i)^3] + 300.000/[(1+i)^4] – 1.000.000 = 0 Dividindo a equação por 1.000 para facilitar as contas. 300 /[(1+i)^1]+ 300 /[(1+i)^2]+ 300 /[(1+i)^3] + 300 /[(1+i)^4] – 1.000 = 0 Neste caso, a melhor alternativa é testar as taxas de retorno dada pelas alternativas, logo: A e B) Precisamos que a expressão a seguir seja igual a zero 300 /[(1+i)^1]+ 300 /[(1+i)^2]+ 300 /[(1+i)^3] + 300 /[(1+i)^4] – 1.000=0 Se a TIR for igual a zero, temos: =300 /[(1+0)^1]+ 300 /[(1+0)^2]+ 300 /[(1+0)^3] + 300 /[(1+0)^4] – 1.000 =300 /1+ 300 /1+ 300 /1 +300 /1 – 1.000 =1.200 -1.000 =200 Como 200 é diferente de zero, a alternativa “B" está errada e a alternativa “A", taxa negativa, também, já que o lado esquerdo da equação foi maior que zero. C, D e E) 300 /[(1+i)^1]+ 300 /[(1+i)^2]+ 300 /[(1+i)^3] + 300 /[(1+i)^4] – 1.000 = 0 Se a TIR for igual a 20%, temos: =300 /[(1+0,2)^1]+ 300 /[(1+0,2)^2]+ 300 /[(1+0,2)^3] + 300/[(1+0,2)^4] – 1.000 =300/1,2+ 300 /1,44 + 300 /1,728 + 300 /2,0736– 1.000 =250 + 208,33+17.3,611+144,6759 -1.000 =776,62 – 1.000 =-223,38 Como usamos a TIR de 20% e o lado esquerdo é menor que zero, então a taxa interna deste projeto é inferior a 20%.

Gabarito: Letra “D".
Na Calculadora Financeira Hp 12c:

1.000.000 CHS g CFo 300.000 g CFj 4 g Nj f IRR
O resultado é 7,71

Então a resposta é:
D) Positiva, mas inferior a 20% a.a

ID

1247191

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Um bem no valor de R$ 100,00 será pago em três prestações iguais (no ato, 30 dias e 60 dias depois), com uma taxa de juros de 10% a.m. O valor da prestação será de

Alternativas

R$ 33,33.

R$ 36,56.

R$ 40,00.

R$ 43,33.

R$ 55,00.

Comentários

não entendi pq o gab é B
OBS: quando falamos de juros compostos podemos jogar as parcelas para o futuro, porque é mais fácil multiplicar do que dividir. Toda vez que trazemos um valor para o passado nos dividimos e quando levamos para o futuro multiplicamos.

100 ( 1 + 0,1 ) ^2 = X ( 1 + 0,1 ) ^2 + X x ( 1 + 0,1 ) ^ 1 + x
121 = 1,21 x + 1,1 x + X
X = 121 / 3,31
X = 36,56
Também não entendo o conceito, poderia detalhar melhor? muito obrigado
O que o Renato quis dizer é que em vez de você trazer os valores para a data 0 ele levou todos os valores pra data 2. Com isso em vez de você dividir você so irá multiplicar (que é mais facil)

Exemplo dividido:
100 = x + x/(1,1)^1 + x/(1,1)^2 - Note que aqui todos os valores foram trazidos pra data 0.

Exemplo multiplicando:
100 (1,1)^2 = x(1,1)^+ x(1,1) 1 + x - Aqui todos os valores foram levados pra data 2 e vão ser multiplicados, é a mesma coisa so que a multiplicação acontece mais facil.
Pessoal, a questão não foi feita para se calcular tanto. É exatamente para saber se vc tem noção da lógica de matemática financeira.
Veja só: Se eu compro algo de 100,00 e pago 60 dias depois, com taxa de 10% a.m., vou ter que pagar 120,00. Dividindo em três parcelas, corresponde a uma parcela de 40,00. Porém, se eu começo a pagar a dívida antes dos 60 dias (1/3 no ato e outro com 30 dias), logicamente que a mensalidade será menor. Bom, parcelas abaixo de 40,00 só temos a alternativa A e B. Já eliminanos três. Na alternativa A, a dívida total ficaria menor que a inicial (99,99), completamente sem lógica. Assim, sobra apenas a alternativa B.
A Vunesp vem fazendo isso nas provas. Vejam a questão Q415727 desta mesma prova. A finalidade não é saber se vc sabe fazer longos cálculos, mas que entende a função deles.

ID

1247194

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Estatística

Assuntos

Numa prova feita em uma classe com 40 alunos, um aluno teve nota 10, cinco tiraram 8, dez tiraram 5, oito tiraram 4, oito tiraram 3, cinco tiraram 2 e três tiraram zero. A média, a mediana e a moda das notas dessa classe foram, respectivamente:

Alternativas

4,15; 4; 5.

4,15; 4; 4.

4,5; 4; 5.

4,5; 5; 4.

5; 5; 5.

Comentários

Média = (1x10) + (5x8) + (10x5) + (8x4) + (8x3) + (5x2) + (3x0) / 40

Média = 10 + 40 + 50 + 32 + 24 + 10 + 0 / 40

Média = 166 / 40

Média = 4,15

Mediana = 10 8 8 8 8 8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 0 0 0

Mediana = 4 + 4 / 2

Mediana = 4

Moda = 5

Gabarito: A

ID

1247197

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Estatística

Assuntos

Um casal tem 4 filhos com idades de 1, 6, 8 e 15 anos, respectivamente. O desvio padrão das idades dos filhos é de, aproximadamente,

Alternativas

625.

15.

14.

Comentários

Lembrando que Desvio padrão é a raiz da variância. Primeiro temos que descobrir a média = 30/4 = 7,5. O modo mais rápido é elevar a idade de cada filho ao quadrado e somar. 1 + 36 + 64 + 225 = 326 / 4 = 81,5. => 81,5 - 7,5^2 = 25,25raiz quadrada = 5,02
Não conhecia essa forma, fazia a média de cada idade menos a média das idades e depois elevava ao quadrado.

ID

1247200

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas

VUNESP - 2014 - DESENVOLVESP - Analista - Grupo 8

Disciplina

Estatística

Assuntos

Sendo E, a esperança matemática, x, uma variável aleatória qualquer, com média µ e desvio padrão s, sua assimetria pode ser dada por:

Alternativas

E ( x - μ ) / σ.

E ( x - μ )² / σ².

E ( x - μ )³ / σ³.

E ( x - μ )⁴ /σ⁴.

E ( x - μ )³ / σ;².

Comentários

Assimetria ou obliquidade é medida de falta de simetria para uma deterrminada distribução de frequèncias.

Seja v= momento central / desvio^3 = E(X-u)^3 /s^3

Alternativa C

ID

1247203

Banca

VUNESP

Órgão

DESENVOLVESP

Ano

2014

Provas