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Prova IDECAN - 2014 - AGU - Economista


ID
1253236
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

      Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
      Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
      A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
      Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
      No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
      As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
      Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

Considere as afirmativas a seguir tendo em vista as informações apresentadas no texto.

I. A obrigatoriedade incondicional da prorrogação de benefícios do FIES, de que trata o texto, tem levado estudantes a requererem na justiça seus direitos relacionados a tal questão.

II. A AGU exerceu ativamente seu papel nos dois episódios destacados no texto nos quais foram utilizados argumentos equivalentes, obtendo os mesmos resultados.

III. O aproveitamento acadêmico insatisfatório é visto como fator, que agregado a outros e não de forma isolada, para rompimento do benefício desfrutado através do FIES (Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior).

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários
  • letra B I. não há no texto: A obrigatoriedade incondicional. 

    II.correta

    III. não há no texto: que agregado a outros e não de forma isolada 

  • Katia Souza, eu estava prestes a marcar a opção "B", mas me veio um questionamento:

     

    Opção III: "III. O aproveitamento acadêmico insatisfatório é visto como fator, que agregado a outros e não de forma isolada, para rompimento do benefício desfrutado através do FIES (Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior). "

     

    3º parágrafo: "A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento."

     

    Julguei que existiu uma condicionante, pois "pelo menos" quer dizer "no mínimo", então entendi que NÃO SERIA SOMENTE O BAIXO DESEMPENHO, mas que deveria ser em, pelo menos, 75% das disciplinas...

     

    Esse é outro fator, agregado ao baixo desempenho.

     

    # Se o aluno tivesse baixo desempenho, mas fosse em 50% das disciplinas? Ou em apenas 1 das disciplinas cursadas?

     

    No 5º parágrafo diz, "No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia..."

     

    6 disciplinas cursadas, sendo aprovada em 2 = Aproveitamento de 33,33% das disciplias, abaixo da "tal" Portaria.

     

    Bom... errei a questão, mas...

  • É uma questão de compreensão de texto, que exige como resposta somente a informação que consta no texto, sem deduções ou inferências. O texto não fala em momento algum sobre obrigatoriedade incondicional, portanto a opção I está errada. O texto também não fala sobre outros fatores agregados para o rompimento do benefício, por isso a opção III está errada.

  • NO GABARITO DA PROVA, TÁ CONSTANDO CERTO A LETRA E.

  • I. A obrigatoriedade incondicional da prorrogação de benefícios do FlES, de que trata o texto, tem levado estudantes a requererem na justiça seus direitos relacionados a tal questão. E

    O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico.

    O prorrogação de benefícios do FIES está condicionada ao bom rendimento académico do estudante.

    II. A AGU exerceu ativamente seu papel nos dois episódios destacados no texto nos quais foram utilizados argumentos equivalentes, obtendo os mesmos resultados. C

    No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre (...)

    (...) reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

    Ill. O aproveitamento acadêmico insatisfatório é visto como fator, que agregado a outros e não de forma isolada, para rompimento do benefício desfrutado através do FIES (Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior). E

    Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.

    Não há exigência de outro requisito, bastando apenas o aproveitamento acadêmico insadisfatório.

    Bons Estudos.

  • somente a II está certa.


ID
1253239
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

      Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
      Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
      A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
      Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
      No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
      As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
      Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

Cada texto possui uma estrutura organizacional distinta. Considerando tal aspecto, assinale a relação corretamente estabelecida entre parágrafo e seu respectivo conteúdo.

Alternativas
Comentários
  • Porque não a B?

  • gab.: E
    A= não há PROVAS B= o 1º paragrafo não apresenta argumentos, e sim a introdução.
    C= NÃO HÁ CONCLUSÃO NO ¨6º PARAGRAFO D= NÃO HÁ OS RESPECTIVOS ARGUMENTOS DE AMBAS  
  • gab.: E


    A= não há PROVAS

    B= o 1º paragrafo não apresenta argumentos, e sim a introdução.

    C= NÃO HÁ CONCLUSÃO NO ¨6º PARAGRAFO

    D= NÃO HÁ OS RESPECTIVOS ARGUMENTOS DE AMBAS 

  • Eu também não entendi porque a B está errada, pois olha só:


    "...(FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU)..."


    No trecho, ele fala o argumento e em seguida destaca que "essa foi a defessa da AGU". Por sinal é o argumento que ele usa nas duas defesas.


ID
1253242
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

      Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
      Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
      A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
      Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
      No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
      As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
      Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

Analise as afirmativas

I. “O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico.”

II. “Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.”


De acordo com as expressões destacadas nos trechos anteriores, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Impressão minha, ou essa questão tem duas respostas?

  • tmb achei a d e a b.....sorte do concurseiro tmb conta,,,

  • Também tive dúvida entre B) e D). Enviei ela para um professor de Língua Portuguesa (Fernando Pestana) e ele respondeu assim:


    "b) só se fosse mulher

    d) perfeito!"

    Ou seja: se "estudante" estivesse no feminino na letra B), mas não está. Colocando no singular ela fica genérica e o maculino prevalece.
    Portanto o gabarito é a letra D.

  • O Alisson Daniel está certo, "estudante" é um substantivo que pode possuir gênero neutro, masculino ou feminino. Assim, ainda que o substantivo estivesse no singular (alternativa "b"), para que ocorresse crase seria necessário que a palavra desginasse "estudante no sentido feminino".

  • Também achei duas respostas na questão e se uma estiver errada a outra também estará, tem a mesma justificativa em querer especificar o sexo dos estudantes, que é aplicado no texto de forma genérica.


    #bancafraca

  • letra D a) não é caso de crase é facultativo: no I não determinante, no II "as estudantes" são sujeito simples

    b) não é caso de crase obrigatório: no I não determinante

    c) não crase seria obrigatório: pois se trata de sujeito

    d) correta: existe a possibilidade da ocorrência do fenômeno da crase - pois pode ser no feminino ou masculino.

    e) Não possuem o mesmo sentido

  • As alternativas B e D no meu ponto de vistas estão certas. Mas a alternativa D ela seria "mais correta" porque ele de forma indireta responde as duas arfirmativas apresentadas pela que questão. 

  • O item I está flexionado no gênero masculino. Não tem como a B estar correta.

  • Gab D

     

    Pessoal, a questão não tem 2 respostas. No item (I) o substantivo "estudantes" se refere a estudantes em modo geral (Homem e Mulher), logo não há possibilidade de crase. 

  • GABARITO "D"

    A dúvida fica entre as alternativas "A" ou "D", vejamos:

    b) Em “a estudantes” (I), caso a flexão de número do substantivo fosse alterada, o sinal grave indicativo de crase seria obrigatório. (seria facultativo o sinal de crase, portanto item B, errado).

    d) Apenas no trecho I existe a possibilidade da ocorrência do fenômeno da crase acrescentando-se o artigo definido feminino plural. (veja que a expressão "existe a possibilidade" é equivalente a dizer "uso facultativo", portanto, a alternativa "D" é o gabarito da questão).

     

  • Entendo que o erro da B está em dizer que "caso a flexão de número do substantivo fosse alterada". Acho que na verdade o "a" não refere-se a número. Ele poderia ser trocado por "para".


    Veja ": ...:não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico.” Não é 1 estudante... não posso "flexionar o número do substantivo", pois não indica número.


    "...não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) para estudantes com baixo rendimento acadêmico.” É a categoria "estudantes".


    D - Correta pois:

    Apenas no trecho I existe a possibilidade da ocorrência do fenômeno da crase acrescentando-se o artigo definido feminino plural.

    "...não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) às estudantes com baixo rendimento acadêmico.”

    Ai sim, estaria enfatizando que seriam as 2 estudantes mencionadas no texto e não toda uma categoria de estudantes.


    Espero que tenha ajudado. Sorte a todos!!

  • I. “O(FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico.” (O "a" é apenas preposição, é um objeto indireto)


    II. “Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, (o "a" é apenas artigo ja´que se trata de sujeito).


    CRASE= preposição + artigo


    Nas expressões destacadas nos dois trechos, o uso do sinal indicativo de crase é facultativo. ERRADO, não é facultativo (não cabe crase em nenhum dos dois casos)



    Em “a estudantes” (I), caso a flexão de número do substantivo fosse alterada, o sinal grave indicativo de crase seria obrigatório. ERRADO SEMÂNTICA - a dois sentidos diferentes "a estudantes" refere-se ao gênero(masculino e feminino) para caber crase teria de se referir a apenas ao feminino.


    Em “as estudantes” (II), caso a flexão de número do substantivo fosse alterada, o sinal grave indicativo de crase seria obrigatório. (não cabe crase por ser sujeito, ou seja, não existe sujeito preposicionado, o "a" é apenas artigo).



    Apenas no trecho I existe a possibilidade da ocorrência do fenômeno da crase acrescentando-se o artigo definido FEMININO plural. ( CORRETA)



    “a estudantes” (I) e “as estudantes”(II) são expressões que possuem o mesmo sentido, ocorrendo apenas mudança quanto à escolha discursiva do enunciador.

    ERRADO "a estudantes" ( semântica MASCULINO E FEMININO - INDEFINIDO) Jã no outro caso "AS ESTUDANTES" refere-se apenas ao feminino

  • GAB: D

     

    Apenas no trecho I existe a possibilidade da ocorrência do fenômeno da crase acrescentando-se o artigo definido feminino plural.

     

    R= No trecho II, a ocorrência de crase geraria erro gramatical, não existe sujeito preposicionado.

    E para ter a crase, seria necessário: preposição A + artigo definido A 

     

  • Gabarito D.

    Ótimo comentário do Alisson Daniel.

  • D, na II proposição esse "as" é artigo feminino plural.


ID
1253245
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

      Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
      Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
      A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
      Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
      No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
      As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
      Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

A coesão textual é o instrumento através do qual os vários segmentos de um texto estão interligados e relacionam-se entre si. Dentre os termos destacados nos trechos a seguir, assinale a correta relação identificada.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito "C"

    Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade. 

  • letra C


    a- não se refere a ESTUDANTES

    B- se refere a ESTUDANTES

    D- se refere a ESTUDANTE

    e- se refere a ARGUMENTAÇÃO

  • GABARITO "C"

    Conversando com o texto: 

    - O que a levou a ter um baixo rendimento na universidade (qual o motivo?) R.: sua filha estaria doente.

    - Quem alegou? R.: Uma das autoras. 

    Portanto a alternativa correta é "C": 

    “[…] o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.” (2º§) / uma das autoras

    *Leia com calma a frase contextual da alternativa "C" e constatará que é a única resposta coerente na questão.

    Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade


ID
1253248
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

      Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
      Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
      A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
      Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
      No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
      As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
      Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

Considerando as relações estabelecidas pelo termo destacado em “No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, [...]” (5º§), assinale a alternativa em que todas as palavras apresentadas poderiam substituí-lo, preservando a correção semântica.

Alternativas
Comentários
  • "Pois" - conjunção explicativa, pode ser substituída por: que, porque, porquanto

  • LETRA D - conclusiva: esse POIS - deveria ter vindo depois do verbo!!!! acertei pelo sentido 


    A) coord. Alternativa

    b) coord. aditiva

    c) coord. explicativa - pois antes do verbo

    d) coord. conclusiva - CORRETO

    e) coord. adversativa

  • Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência.

     

    São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

     

     

    A palavra "pois", quando é conjunção conclusiva, vem geralmente após um ou mais termos da oração a que pertence.

    Por exemplo:

    Você o provocou com essas palavras; não se queixe, pois, de seus ataques.

     

    Quando é conjunção explicativa," pois" vem, geralmente, após um verbo no imperativo e sempre no início da oração a que pertence.

  • GABARITO D

     

     

    Explicativa:  isto é, por exemplo, a saber, ou seja, verbi gratia, pois, pois bem, ora, na verdade, depois, além disso, com efeito que, porque, ademais, outrossim, porquanto.

     

     

    bons estudos

  • O "pois" pode ser conclusivo ou explicativo. Será explicativo quando for a justificativa de uma opinião. Pois, porque, que, porquanto, uma vez que, por isso visto que.


    Será conclusivo quando o "pois" estiver deslocado. Portanto, logo, afinal, dessa forma, consequentemente....

  • POIS - CAUSA (motivo da não aprovação da autorização) - PORQUE - PORQUANTO - JA QUE, VISTO QUE,


    seja / ou. - COORDENATIVAS - ALTERNÂNCIA.


    e / mas também. - COORDENATIVAS - ADIÇÃO


    por isso / portanto. - COORDENATIVAS - CONCLUSÃO


    porque / porquanto - SUBORDINATIVAS- CAUSAIS (RESPOSTA)


    não obstante / no entanto. - COORDENATIVAS- ADVERSATIVAS

  • GAB: D

     

    Lista de conjunções explicativas (e locuções conjuntivas)

    porque;

    pois (antes do verbo);

    porquanto;

    que;

    já que;

    visto que;

    dado que;

    uma vez que;

    isto é;

    ou seja;

    na verdade;

    a saber;

     

    https://www.normaculta.com.br/conjuncoes-explicativas/

  • EXPLICATIVAS

     

    pois, que, porque, PORQUANTO, ademais, depois


ID
1253251
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

      Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
      Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
      A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
      Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
      No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
      As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
      Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

O tempo verbal indicado por “estaria” em “[...] pois sua filha estaria doente [...]”, de acordo com o contexto, produz o mesmo efeito de sentido visto em (considerar os termos destacados)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E


    a)  Estaria feliz na casa que foi comprada? Exprime IDEIA DE LUGAR – Estaria onde? Na casa que foi comprada.


    b)  Eles prometeram que estariam na palestra. Exprime IDEIA DE LUGAR – Estariam onde? Na palestra.


    c)  Estaria realizado se seguisse seus conselhos. Exprime IDEIA DE CONDIÇÃO – Estaria realizado SE seguisse seus conselhos.


    d)  Hoje, pela manhã, confirmou que estaria no almoço. ExprimeIDEIA DE “LUGAR”. Estaria onde? No almoço.


    e)  Estaria o professor realmente doente quando não veio trabalhar? O “estaria” liga o sujeito ao predicativo. Por isso, a alternativa exprime uma idéia de CARACTERÍSTICA DO SUJEITO, o “doente” qualifica o sujeito.


    Assim como na frase-modelo fornecida pela questão: [...] pois sua filha (sujeito) estaria (VL) doente (PS) [...]. 


  • Resposta de Recursos dada pela banca: 

    O futuro do pretérito do indicativo indica:

     a) um fato posterior a certo momento do passado. Ex.: Ontem você disse que me telefonaria. Correspondente à alternativa: B) Eles prometeram que estariam na palestra. Correspondente também a: D) Hoje, pela manhã, confirmou que estaria no almoço.

     b) um fato futuro certo, mas ainda dependente de certa condição. Ex.: O pai ficaria feliz se o filho seguisse a carreira diplomática. Correspondente a : C) Estaria realizado se seguisse seus conselhos.

     c) um fato futuro duvidoso. Ex.: Seria possível um casamento desses? Correspondente a: A) Estaria feliz na casa que foi comprada? 

    d) incerteza sobre fatos passados. Ex.: Estaria o major realmente doente, quando morreu? Correspondente a: E) Estaria o professor realmente doente quando não veio trabalhar? E também correspondente a: “[...] pois sua filha estaria doente [...]” 

    Fonte: SACONNI, Luiz Antonio. Nossa Gramática Teoria e Prática. Ed. Atual.  


  • No contexto, a forma verbal "estaria" dá ideia de SUPOSIÇÃO. 

  • SEMÂNTICA - DUVIDA SE ESTARIA DOENTE OU NÃO (Questiona a veracidade de algo que foi afirmado pela estudante e pelo professor.


    “estaria” em “[...] pois sua filha estaria doente [...]”

    Estaria o professor realmente doente quando não veio trabalhar? (LETRA E)

  • GABARITO LETRA E.

    O “estaria” liga o sujeito ao predicativo. Por isso, a alternativa exprime uma idéia de CARACTERÍSTICA DO SUJEITO, o 

    “doente” qualifica o sujeito. Assim como em ....... pois sua filha (sujeito) estaria ........

  • Só eu não consegui entender a questão e errei ??? kkkkk

    Os comentários aqui foram muito esclarecedores!


ID
1253254
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

      Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
      Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
      A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
      Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
      No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
      As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
      Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

O trecho destacado a seguir compõe o 4º§ do texto: “[...] que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha [...]”. Para que tanto a correção gramatical quanto a correção semântica sejam preservadas, a reescrita aceitável está indicada em:

Alternativas
Comentários
  • a)“[...] que os documentos anexados na comprovação à enfermidade da filha [...]”( "na" não substitúi para)

      b)“[...] que os documentos em anexos para comprovar a enfermidade da filha [...]”

      c)“[...] os quais documentos em anexo para comprovar a enfermidade da filha [...]”

    d)“[...] de que os documentos anexados a fim de comprovar a enfermidade da filha [...]”

    e)“[...] que os documentos anexados para que fosse comprovada a enfermidade da filha [...]”certa

  • a) Passa a ideia de que será comprovado algo a enfermidade da filha.ERRADO
    b) A locução em anexo não varia. ERRADO
    c) A expressão os quais foi mal empregada, apesar da conjunção de finalidade estar certa. ERRADO
    d) A expressão de que foi mal empregada, apesar da conjunção de finalidade estar certa. ERRADO

  • Reforçando o comentário da colega Laís Moura...

     

    Na opção "D" o erro está na expressão "de que", pois a utilização de "a fim" esta correta

     

    As duas formas - a fim e afim - existem na língua portuguesa e estão corretas. Porém, seus significados são diferentes e devemos diferenciar as situações em que utilizamos uma ou outra. 

     

    # A fim

    A fim, separado, é utilizado na locução prepositiva a fim de, para indicar um propósito, uma intenção ou uma finalidade, sendo sinônima de: para, com a intenção de, com o propósito de. Em contextos informais, esta locução é muito utilizada com significado de estar com vontade, desejo ou interesse em alguém ou em alguma coisa. 

    Exemplos de a fim indicando propósito

    A aluna estudou muito a fim de tirar boa nota na prova.

    Você está contando essa história a fim de me comover, mas não vai conseguir.

     

    Exemplos de a fim indicando interesse

    Neste momento eu estou a fim de ficar sozinha.

    Pedro está a fim de Laura.

    Em algumas situações, a preposição de pode estar subentendida, sendo necessário analisar o contexto em que a frase ocorre.

     

    Exemplos de a fim com a preposição subentendida

    Neste momento, não estou a fim! (de alguma coisa, de fazer algo,…)

    Acho que você não está muito a fim… (de ver algo, de falar sobre algo,…)

     

    # Afim

    A palavra afim pode ser um adjetivo ou um substantivo. Enquanto adjetivo, se refere a coisas que são semelhantes, possuindo ligação. É sinônimo de semelhante, parecido, similar, análogo, conforme, próximo, vizinho,… Enquanto substantivo, indica pessoas que são parentes por afinidade ou partidárias. É sinônimo de parente por afinidade, aparentado, adepto, aderente, aliado, entre outras. É maioritariamente utilizado no plural: afins.

     

    Exemplos com o adjetivo afim

    O espanhol é uma língua afim com o português.

    Nesta fase das nossas vidas, não temos objetivos afins.

     

    Exemplos com o substantivo afim

    Para meu aniversário, convidarei parentes e afins.

    Os afins não estarão presentes na reunião familiar.

  • Os Procuradores destacaram ...que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha [isso]....= destacaram isso - Sempre que puder a frase que acompanha o "que" ser substituída por ISSO, tratar-se-á de uma oração subordinada substantiva, dessa forma, o "que" será uma conjunção integrante.


    conjunção integrante (ISSO) - oração subordinada substantiva

    pronome relativo (pode ser substituído por os quais, e refere-se a termo que o anteceda, esse não pode ser um verbo. Deve ser um nome)- oração subordina adjetiva.


    A“[...] que os documentos anexados na comprovação à enfermidade da filha [...]” COMPROVAÇÃO DE - o a é apenas artigo, ou seja, não existe preposição. Para haver crase existe a soma de preposição + artigo. ERRADO


    B “[...] que os documentos em anexos para comprovar a enfermidade da filha [...]” o certo é em anexo (não tem s) ERRADO,


    C “[...] os quais documentos em anexo para comprovar a enfermidade da filha [...]” os quais é pronome relativo e existe nas orações adjetivas não pode substituir uma conjunção integrante (que=isso) ERRADO


    D “[...] de que os documentos anexados a fim de comprovar a enfermidade da filha [...]” destacaram isso (objeto direto não pode ser preposicionado, o "de" é uma preposição - ERRADO


    E“[...] que os documentos anexados para que fosse comprovada a enfermidade da filha [...]” CERTO

  • os documentos EM ANEXO....

    em anexo não altera , fica sempre no singular


    documentos anexados

    documentos em anexo


ID
1253257
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

      Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
      Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
      A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
      Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
      No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
      As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
      Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

A interação social por meio da linguagem permite que diferentes tipos de textos sejam produzidos de acordo com o conteúdo, a finalidade e a forma de cada um. Na situação de interação verbal em que o texto apresenta-se, é correto afirmar que se trata, principalmente, de

Alternativas
Comentários
  • Gab. E

     

    Texto informativo é uma produção textual com informação sobre um determinado assunto, que tem como objetivo esclarecer uma pessoa ou conjunto de pessoas sobre essa matéria. Normalmente em prosa, o texto informativo elucida e esclarece o leitor sobre o tema em questão.

     

    Os textos informativos podem ser jornalísticos ou técnicos, sendo que os textos informativos técnicos são manuais de instrução ou bulas de remédios, por exemplo.

    No âmbito estrutural, muitos textos informativos são compostos por uma breve introdução, desenvolvimento e conclusão. A linguagem utilizada em um texto informativo deve ser clara, direta e objetiva, e devem ser mencionados conceitos concretos e reais, juntamente com a referência de fontes e exemplos. Normalmente, os textos informativos não têm figuras de linguagem que podem remeter a difícil interpretação, como metáforas e paradoxos.

    O jornalismo é responsável pela criação de vários textos informativos, em notícias, revistas, jornais, entrevistas, etc. Também são considerados informativos os textos que fazem parte de artigos científicos.

     

    # no caso do texto: Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES 

    Texto informativo jornalístico.

     

    Fonte: https://www.significados.com.br/texto-informativo/

  • EXPERIÊNCIA VIVIDA?


ID
1253260
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

      Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
      Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
      A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
      Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
      No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
      As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
      Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

“Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).” (1º§)

“[...] e também usufruiu do aditamento excepcional concedido [...]” (5º§)

Considerando-se o contexto, é correto afirmar em relação às expressões destacadas que devem ser substituídas por

Alternativas
Comentários
  • Alguém entendeu a pergunta?

  • letra C
    a) não expressam o mesmo sentido

    b) não é OPOSTO C) correta d) não é por acréscimo e) a supressão ACARRETA prejuízo
  • Alguém entendeu a pergunta?

  • Questão feita com a bunda. Taquiupariu

  • Não entendi o que foi soliciado na questão.

  • Aditamento indevido é diferente de aditamento excepcional. A questão é sobre isso.


    Gabarito letra C.

  • realmente o problema maior aqui foi entender a pergunta.

  • Na mesma questão temos que decifrar a idéia do examinador e tb responder a pergunta

  • Essa é a chamada questão serrote

  • “Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).” (1º§)


    “[...] e também usufruiu do aditamento excepcional concedido [...]” (5º§)



    A expressão equivalente já que expressam o mesmo significado. Errado - Não têm o mesmo significado.

    B expressões de sentido oposto, assegurando o sentido atribuído no texto. Errado - Não têm sentidos opostos e sim diferentes. Veja:

    aditamento indevido = aditamento inadequado, incoerente, errôneo.

    aditamento excepcional = aditamento devido porém não é comum que ele ocorra.

    C expressões de sentido diferente, assegurando o sentido atribuído no texto. Certo!

    D “acréscimo” apenas, sintetizando o sentido expresso através das expressões. Errado - Acréscimo pode ser devido ou indevido... adequado ou inadequado. Só "acréscimo" faz com que as frases percam seu sentido original.

    E “indevido” e “excepcional” apenas, pois, a supressão de “aditamento” não acarreta prejuízo semántico. Errado - a frase perde sentido sem a palavra "aditamento".


    Espero haver ajudado! Sorte a todos!

  • Demorei pra entender a linha de raciocínio desse "elaborador", mas entendi basicamente isso: A questão quer saber SE aditamento indevido aditamento excepcional devem ser substituídas por? Aí vem as opções...


    A) Não, expressão equivalente não, pois são bem diferentes, não é como: Sim e Sim (expressão equivalente)


    B) Negativo. pois, expressões de sentido oposto seria algo como (Sim e Não).


    C) Gabarito, égua, mas por quê? Bom, gente, entendi que ambas as expressões são diferentes, logo não são opostas tampouco equivalente, ora, aditamento indevido aditamento excepcional não são termos diferentes dependendo do contexto? Logo só poderiam ser substituídos por termos diferentes.


    A D e E não tem sentido algum.


    Bons estudos, não desista você tem um futuro brilhante.

  • ...impedir o aditamento indevido.. ( impróprio, inconveniente, injustificado.)

    ... usufruiu do aditamento excepcional concedido (que é fora do comum, que ocorre além dos limites do estabelecido ou do que é normal, frequente ou corriqueiro)


    OS TERMOS SUBLINHADOS SE REFEREM A COISAS DISTINTAS.


    C. expressões de sentido diferente, assegurando o sentido atribuído no texto.




  • O problema é entender o comando da questão.

  • Como é que você SUBSTITUI uma expressão por uma expressão de SENTIDO DIFERENTE e ASSEGURA O SENTIDO? Pois é isso o que a C fala.

    A questão não pergunta se as expressões são expressões são diferentes, mas sim se DEVEM SER SUBSTITUÍDAS.


ID
1253263
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

      Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
      Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
      A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
      Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
      No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
      As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
      Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

Assinale a alternativa em que a acentuação de todas as palavras está de acordo com a mesma regra da palavra destacada no título do texto: “Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES”.

Alternativas
Comentários
  • Paroxítona termina em ditongo

  • letra C

    Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), uo(s), io(s).

  • se a pessoa for por eliminação, já acha a alternativa correta. C

     

  • (Cante no ritmo de "Parabéns pra você")

     

    Paroxítonas vão

    ter acento se são

    terminadas com as letras

    que agora virão

    L N R X

    I UM UNS

    Ã ÃO

    PS

    DITONGO

    preste bem atenção! 

  • OXÍTONA: Quando a última sílaba da palavra é a silaba tônica.

    PAROXÍTONA: Penúltima sílaba é a tônica.

    PROPAROXÍTONA: Antepenúltima sílaba é a tônica.

    MONOSSÍLABO: Palavra com apenas uma sílaba.

  • GAB: C

     

    Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo

     

    Paroxítonas

     

    - Sílaba tônica: penúltima

    - Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), uo(s), io(s).

    Exemplos: várzea, mágoa, óleo, régua, férias, tênue, cárie, ingênuo, início

     

    https://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono9.php

  • GAB C.

    história/cárie/tênue.

  • De acordo com o Novo Acordo Ortográfico, as palavras da alternativa C são proparoxítonas aparentes. Segue explicação:

    [...] alguns autores classificaram essas palavras como proparoxítonas aparentes, ou seja, embora sejam proparoxítonas na pronúncia, continuam sendo paroxítonas na forma. 

    Classificação como proparoxítonas aparentes:

    Com a entrada em vigor do atual acordo ortográfico, essas palavras foram categorizadas como palavra proparoxítonas, terminadas em hiatos.

    Fonte:

  • Paroxítona

    Linurxão

  • C

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

     

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

     

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...


    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

  • Baseiam-se na constatação de que, em nossa língua, as palavras mais numerosas são as paroxítonas, seguidas pelas oxítonas.

    A maioria das paroxítonas termina em -a, -e, -o, -em, podendo ou não ser seguidas de "s". Essas paroxítonas, por serem maioria, não são acentuadas graficamente. Já as proparoxítonas, por serem pouco numerosas, são sempre acentuadas.

    Sílaba tônica: antepenúltima

    As proparoxítonas são todas acentuadas graficamente. Exemplos:

    trágico, patico, árvore

    Sílaba tônica: penúltima

    Acentuam-se as paroxítonas terminadas em:

    lcilnlenrcaverpscepsxraxusrusi, isri, pisomonsiândom, íonsum, unsálbum, álbunsã(s), ão(s)órfã, órfãs, órfão, órfãosditongo oral (seguido ou não de s)quei, túneis

    Observações:

    1) As paroxítonas terminadas em "n" são acentuadas (hífen), mas as que terminam em "ens", não (hifens, jovens).

    2) Não são acentuados os prefixos terminados em "i "e "r" (semi, super).

    3) Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), uo(s), io(s).

    Exemplos: várzea, mágoa, óleo, régua, férias, tênue, cárie, ingênuo, início

    Sílaba tônica: última

    Acentuam-se as oxítonas terminadas em:

    a(s):sofá, sofáse(s):jacaré, vocêso(s):paletó, avósem, ens:ninguém, armazéns


ID
1253266
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      [...] Pesquisas mostraram baixo stress em advogados defendendo causas difíceis, o qual virava alto stress diante do trânsito engarrafado. Policiais de Los Angeles tomam facas de criminosos, perseguem bêbados na estrada e terminam o dia na delegacia fazendo seu relatório. Supressa! O stress só aparece na delegacia, absolutamente segura. A lógica é cristalina. O advogado passou anos se preparando para lidar como stress dos tribunais, mas não os imponderáveis do trânsito. O mesmo ocorre com o policial. Tomar facas é sua profissão. Escrever um relatório que pode ser criticado por seus superiores é terreno pantanoso.

      Em segundo lugar, stress não é necessariamente uma coisa ruim. Pode ser boa. O ato de criação pode ser estressante. Tarefas desafiadoras podem ser estressantes e boas. Portanto, evitar o stress pode significar distanciar-se de realizações. Entrar nas universidades de primeira linha é dificílimo. Mas é nelas que se concentram as melhores cabeças e de onde saem as melhores ideias e inovações. É por isso que ouvimos falar tanto de Harvard ou Stanford. [...]

(Cláudio de Moura Castro – Veja, 23 de agosto de 2011.)

De acordo com o tipo textual apresentado, uma ________________ é construída utilizando para isso, como recurso, _________________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    Todo e qualquer texto argumentativo:  visa ao convencimento de seu ouvinte/leitor. Por isso, ele sempre se baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se pretende veicular e a respeito do qual se pretende convencer esse interlocutor. Nos gêneros argumentativos escritos, sobretudo, convém que essa tese seja apresentada, de maneira clara, logo de início e que, depois, através duma argumentação objetiva e de diversidade lexical seja sustentada/defendida, com vistas ao mencionado convencimento.

    Exemplificação ou Ilustração: a exemplificação consiste no relato de um pequeno fato (real ou fictício). Esse recurso argumentativo é amplamente usado quando a tese defendida é muito teórica e carece de esclarecimentos com mais dados concretos.

  • Gabarito "B"

    Há dois tipos de argumentação: 

    Argumentação por citação: sempre que queremos defender uma ideia, procuramos pessoas ‘consagradas’, que pensam como nós acerca do tema em evidência. Apresentamos no corpo de nosso texto a menção de uma informação extraída de outra fonte (citação de autoridade: autor consagrado).

    Argumentação por comprovação (exemplificação): A sustentação da argumentação se dará a partir das informações apresentadas (dados, estatísticas, percentuais) que a acompanham. Esse recurso é explorado quando o objetivo é contestar um ponto de vista equivocado ou apresentar exemplos para ratificar as teses de argumentação.

    Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-argumentacao.htm 

  • GAB: B

     

    Logo identificamos que é uma argumentação, pois o autor defende a ideia que o stress também pode trazer coisas boas, e para reforçar seu ponto de vista, dá os exemplos do segundo parágrafo. 

  • Confesso que ao especificar "tipo textual" fui levado a compreender os Tipos Textuais clássicos (Narração, Dissertação, Descrição e Injunção). Sob esse aspecto senti-me obrigado a considerar a diferença entre tipos e gêneros, sendo no caso a assertiva "B" a correta pela banca, entendo que a banca tenha considerado o gênero sem diferenciar entre tipos e gêneros.

  • IDECAN = ARGUMENTATIVO

    rs


ID
1253269
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      [...] Pesquisas mostraram baixo stress em advogados defendendo causas difíceis, o qual virava alto stress diante do trânsito engarrafado. Policiais de Los Angeles tomam facas de criminosos, perseguem bêbados na estrada e terminam o dia na delegacia fazendo seu relatório. Supressa! O stress só aparece na delegacia, absolutamente segura. A lógica é cristalina. O advogado passou anos se preparando para lidar como stress dos tribunais, mas não os imponderáveis do trânsito. O mesmo ocorre com o policial. Tomar facas é sua profissão. Escrever um relatório que pode ser criticado por seus superiores é terreno pantanoso.

      Em segundo lugar, stress não é necessariamente uma coisa ruim. Pode ser boa. O ato de criação pode ser estressante. Tarefas desafiadoras podem ser estressantes e boas. Portanto, evitar o stress pode significar distanciar-se de realizações. Entrar nas universidades de primeira linha é dificílimo. Mas é nelas que se concentram as melhores cabeças e de onde saem as melhores ideias e inovações. É por isso que ouvimos falar tanto de Harvard ou Stanford. [...] 


(Cláudio de Moura Castro – Veja, 23 de agosto de 2011.)

Considerando, ainda, a estrutura do tipo textual apresentado, assinale o trecho em que pode ser identificado o posicionamento do autor.

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    Decisão interna (intima), de se colocar diante de determinada situação ... JULGAMENTO
  • GABARITO "B"

    A alternativa B é a única em que o autor emite sua opinião, toma um posicionamento“[…] stress não é necessariamente uma coisa ruim.”

    Todas as demais alternativas são meras narrativas de fatos!

  • GABARITO LETRA B. AQUI O AUTOR DESTACA SUA OPINIÃO.


ID
1253272
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      [...] Pesquisas mostraram baixo stress em advogados defendendo causas difíceis, o qual virava alto stress diante do trânsito engarrafado. Policiais de Los Angeles tomam facas de criminosos, perseguem bêbados na estrada e terminam o dia na delegacia fazendo seu relatório. Supressa! O stress só aparece na delegacia, absolutamente segura. A lógica é cristalina. O advogado passou anos se preparando para lidar como stress dos tribunais, mas não os imponderáveis do trânsito. O mesmo ocorre com o policial. Tomar facas é sua profissão. Escrever um relatório que pode ser criticado por seus superiores é terreno pantanoso.

      Em segundo lugar, stress não é necessariamente uma coisa ruim. Pode ser boa. O ato de criação pode ser estressante. Tarefas desafiadoras podem ser estressantes e boas. Portanto, evitar o stress pode significar distanciar-se de realizações. Entrar nas universidades de primeira linha é dificílimo. Mas é nelas que se concentram as melhores cabeças e de onde saem as melhores ideias e inovações. É por isso que ouvimos falar tanto de Harvard ou Stanford. [...] 


(Cláudio de Moura Castro – Veja, 23 de agosto de 2011.)

Acerca das relações sintáticas que ocorrem no interior do período a seguir “Policiais de Los Angeles tomam facas de criminosos, perseguem bêbados na estrada e terminam o dia na delegacia fazendo seu relatório.”, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gab. "D"
    Policiais tomam facas (O.D)

    Policiais perseguem bêbados (O.D)
    Policiais fazem relatórios (O.D)
  • LETRA D

    A) O SUJEITO É POLICIAIS B) SUJEITO SIMPLES C) OD. / COMPL. NOMINAL E)  COMPL. NOMINAL / IDEIA DE LUGAR
  • GABARITO "D"

    Os verbos: tomar, perseguir e fazer, os três, admitem apenas Objeto Direto.

    Tomam (o quê?): facas (O.D.).

    Perseguem (o quê/quem?): bêbados (O.D.).

    Fazem (o quê?): relatórios (O.D.).

  • GAB: D

     

    A) O sujeito é policiais

    B) Sujeito simples, um só núcleo

    C) Bêbados = objeto direto ; criminosos = objeto indireto

    D) Ambos são objetos diretos

    E) Termos que indicam circunstâncias = advérbios

    somente "na estrada" e "na delegacia" expresam ideia de circustância de lugar.

  • Excelente o vídeo da profª Isabel explicando essa questão! 

  • de criminosos é adjunto adnominal, nao complemento como o colega SouMar Brr colocou. Fiquem ligados!

  • GABARITO - D

    A) “o dia” é sujeito do verbo “terminar”. ( Errado )

    "“Policiais de Los Angeles tomam facas de criminosos, perseguem bêbados na estrada e terminam o dia na delegacia"

    Quem termina o dia na delegacia?

    Os policiais terminam.

    _________________________________

    b) o sujeito do período, Policiais de Los Angeles, é composto.

    Policiais - Núcleo

    Sujeito simples

    ___________________________________

    C) “bêbados” e “criminosos” apresentam-se na função de sujeito.

    Policiais de Los Angeles tomam facas de criminosos, perseguem bêbados na estrada e terminam o dia na delegacia fazendo seu relatório.”

    Perseguem / alguém = Bêbados ( Objeto direto )

    Fazendo / algo = Relatórios ( Objeto direto )

    _____________________________________

  • Policiais de Los Angeles tomam facas de criminosos

    "de criminosos" é adjunto adnominal


ID
1253275
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

“Os atos oficiais, aqui entendidos como atos de caráter normativo, ou estabelecem regras para a conduta dos cidadãos, ou regulam o funcionamento dos órgãos públicos, o que só é alcançado se em sua elaboração for empregada a linguagem adequada.”

(Manual de Redação da Presidência da República.)

Acerca da linguagem utilizada nos atos e comunicações oficiais, é correto afirmar que se trata do uso de

Alternativas
Comentários
  • Que questãozinha sem noção eiinn !
    No uso padrão culto da linguagem, que é um dos pressupostos da Redação Oficial, dispensa-se o uso de linguagem técnica.
    Não entendo por que essa questão não foi anulada. 


  • Acho que impetraram recurso, mas a banca ignorou, viu?! Não só essa. 

  • concordo deveria ser realmente anulada... questão sem noção

  • Não caberia recurso mesmo. O Manual de Redação da presidência da República não veda o uso de termos técnicos:

           "A língua escrita, como a falada, compreende diferentes níveis, de acordo com o uso que dela se faça. Por exemplo, em uma carta a um amigo, podemos nos valer de determinado padrão de linguagem que incorpore expressões extremamente pessoais ou coloquiais; em um parecer jurídico, não se há de estranhar a presença do vocabulário técnico correspondente. Nos dois casos, há um padrão de linguagem que atende ao uso que se faz da língua, a finalidade com que a empregamos."

  • A linguagem técnica deve ser empregada apenas em situações que a exijam, sendo de evitar o seu uso indiscriminado. Certos rebuscamentos acadêmicos, e mesmo o vocabulário próprio a determinada área, são de difícil entendimento por quem não esteja com eles familiarizado. Deve-se ter o cuidado, portanto, de explicitá-los em comunicações encaminhadas a outros órgãos da administração e em expedientes dirigidos aos cidadãos.

  • A questão apresenta cinco alternativas diferentes acerca da linguagem utilizada nos atos e comunicações oficiais. 
    Sabemos que os documentos oficiais valorizam a linguagem e o vocabulário simples, para que sejam entendidos e compreendidos pelos cidadãos. Desta forma, a letra A está incorreta. A letra B está incorreta porque o uso de figuras de linguagem dificultaria a interpretação e compreensão dos documentos. A característica principal das figuras de linguagem é a linguagem literária.

    A letra D está incorreta porque uma linguagem específica restringe a compreensão, o que vai contra a característica do documento oficial, a de ter linguagem simples e compreendido por todos. E a letra E está incorreta pelo mesmo sentido da letra D.

    Vale lembrar que não é errado o uso de termos técnicos. O que torna a possibilidade incorreta é o uso abusivo de tais termos.


    A resposta correta é a letra (C).
  • C, sem dúvidas.

  • No que diz respeito aos padrões de linguagem, "linguagem formal" não seria a mesma coisa que "linguagem erudita"?

  • A linguagem técnica, me parece ter sido apenas o necessário, a saber, identifiquei somente o "caráter normativo", nada mais. A questão é que de tanto estudar direito nem nos damos conta que nem todos estão acostumados com esse termo.

  • NÃO EXISTE NORMA PADRÃO  e  sim "uso do padrão culto de linguagem" e "uso de linguagem formal"

     "Não há dúvida que um texto marcado por expressões de circulação restrita, como a gíria, os regionalismos vocabulares ou o jargão técnico, tem sua compreensão dificultada."

    " eles requerem o uso do padrão culto da língua. Há consenso de que o padrão culto é aquele em que a) se observam as regras da gramática formal, e b) se emprega um vocabulário comum ao conjunto dos usuários do idioma. "

    " em um parecer jurídico, não se há de estranhar a presença do vocabulário técnico correspondente. "

    "Pode-se concluir, então, que não existe propriamente um “padrão oficial de linguagem”; o que há é o uso do padrão culto nos atos e comunicações oficiais. "

    "A linguagem técnica deve ser empregada apenas em situações que a exijam, sendo de evitar o seu uso indiscriminado."

    como exceção pode existir vocabulário técnico  e  pessoalidade num PARECER. Mas o que me parece é que a questão dá a entender de ser como regra.


  • essa questão deveria ser anulada, pois linguagem técnica deve ser evitada afim de trazer maior clareza ao texto.

  • a) uma linguagem erudita. ( = SIMPLES E CLARA)  b)riqueza de figuras de linguagem.( = OBJETIVA E CLARA)

    c)norma padrão com presença de vocabulário técnico. = CERTO

    d)uma linguagem específica, restrita a determinado grupo. ( IMPESSOAL E PARA TODOS)

    e)expressões pessoais características de tal gênero textual. ( = IMPESSOALIDADE)

  • linguagem técnica é EVITADA, mas não VEDADA. a questão é uma pegadinha, mas fica a lição pra prestar mais atenção nos termos restritivos...

  • Letra C.

     

    Aqui deu pra marcar a menos errada né? Se fosse com o cespe, essa questão seria anulada!

  • A linguagem técnica deve ser empregada apenas em situações que a exijam, sendo de evitar o seu uso indiscriminado. Certos rebuscamentos
    acadêmicos, e mesmo o vocabulário próprio a determinada área, são de difícil entendimento por quem não esteja com eles familiarizado. Deve-se ter o cuidado, portanto, de explicitá-los em comunicações encaminhadas a outros órgãos da administração e em expedientes dirigidos aos cidadãos.
     

    Fonte: Manual de Redação da Presidência da República. 

  • norma padrão... HASUAuhsuaUSASAUSUH! Que banca ruim, cara!Nem vou comentar da linguagem técnica...

  • Acertei analisando as outras a alternativas, que eram horríveis, mas a parte técnica confunde um pouco.

  • tive que fazer por eliminação por conta do "vocabulario tecnico"

  • A) Erudita é relacionado a qualquer coisa que seja bem elaborada, estudada, cuidada.

    B) As figuras de linguagem são recursos linguísticos a que os autores recorrem para tornar a linguagem mais rica e expressiva. Esses recursos revelam a sensibilidade de quem os utiliza, traduzindo particularidades estilísticas do emissor da linguagem. As figuras de linguagem exprimem também o pensamento de modo original e criativo, exploram o sentido não literal das palavras.

    C)norma padrão com presença de vocabulário técnico - Só pode ser esse! Há uma norma padrão da escrita, clara e objetiva, com presença de linguagem técnica, pois se trata de atos normativos.

    D) Uma linguagem específica é que de certo modo é usada por um determinado grupo, o qual utilizam códigos de linguagem a qual somente quem pertence sabe o significado, portanto é restrito a um determinado grupo ou mais.

    E) Expressão pessoais - posturas e posições: A linguagem corporal revela o estado de ânimo, a personalidade e a capacidade de estabelecer contato com outros, deve ser possível que a pessoa mude ao modificar sua linguagem corporal. Daí vem a características de tal gênero textual narrativa.

  • 1) Não existe norma padrão e sim norma culta.

    2) O vocabulário técnico deve ser evitado.

    Questão absurda.

  • Letra C.

    A linguagem erudita não é adequada aos documentos oficiais. A linguagem adequada é a do padrão culto. As figuras de linguagem estão relacionadas ao texto literário. Uma linguagem específica é restrita a determinados grupos (por exemplo, profissionais da área do Direito, da Saúde), o que torna o alcance da mensagem menor. Por fim, expressões pessoais violam o critério da impessoalidade.

    A letra c é a que pode ser julgada como menos errada. Isso porque não há, na linguagem adotada nos atos e nas comunicações oficiais, a presença de vocabulário técnico.

    O MRPR (2ª edição) é muito claro quanto a isso:

    As comunicações que partem dos órgãos públicos federais devem ser compreendidas por todo e qualquer cidadão brasileiro. Para atingir esse objetivo, há que evitar o uso de uma linguagem restrita a determinados grupos.

    Questão comentada pelo Prof. Bruno Pilastre

  • A LINGUAGEM TÉCNICA NÃO É PROIBIDA...E SIM DEVE-SE EVITAR.


ID
1253278
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Dentre outras partes do documento no Padrão Ofício estão:

I. identificação do signatário;
II. assinatura do autor da comunicação;
III. tipo e número do expediente, seguidos da sigla do órgão que o expede;
IV. local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita.

Estão corretas as alternativas

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Todos estão corretos.

    3.1. Partes do documento no Padrão Ofício

      O aviso, o ofício e o memorando devem conter as seguintes partes:

    a) tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão que o expede:

      Exemplos:

    Mem. 123/2002-MF Aviso 123/2002-SG Of. 123/2002-MME

    b) local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita:

      Exemplo:

    Brasília, 15 de março de 1991.

    [..]

    g) assinatura do autor da comunicação; e

    h) identificação do signatário (v. 2.3. Identificação do Signatário).


    Manual de Redacao da Presidencia da Republica.

  • Marquei  a alternativa "E" porque se o signatário for Presidente da República não é necessário a identificação do mesmo. Basta tão somente a assinatura.

  • Francine. Esse documento citado por você é a Mensagem, todavia, a mensagem não segue o padrão oficio que é seguido pelo memorando, oficio e aviso.

  • A questão apresenta quatro afirmativas, e pede que seja marcada a alternativa que corresponda as afirmativas corretas.
    Ao analisar todas as afirmativas, percebemos que todas estão corretas, pois correspondem ao padrão estabelecido para o documento oficial denominado ofício, segundo o Manual de Redação Oficial (p. 11 a 13): a) tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão que o expede. Exemplos: Mem. 123/2002-MF Aviso 123/2002-SG Of. 123/2002-MME; b) local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita. Exemplo: Brasília, 15 de março de 1991; g) assinatura do autor da comunicação; e h) identificação do signatário.

    A resposta correta é a letra (A).

  • A questão apresenta quatro afirmativas, e pede que seja marcada a alternativa que corresponda as afirmativas corretas.
    Ao analisar todas as afirmativas, percebemos que todas estão corretas, pois correspondem ao padrão estabelecido para o documento oficial denominado ofício, segundo o Manual de Redação Oficial (p. 11 a 13): a) tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão que o expede. Exemplos: Mem. 123/2002-MF Aviso 123/2002-SG Of. 123/2002-MME; b) local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita. Exemplo: Brasília, 15 de março de 1991; g) assinatura do autor da comunicação; e h) identificação do signatário.



    A resposta correta é a letra (A).




  • A questão apresenta quatro afirmativas, e pede que seja marcada a alternativa que corresponda as afirmativas corretas.
    Ao analisar todas as afirmativas, percebemos que todas estão corretas, pois correspondem ao padrão estabelecido para o documento oficial denominado ofício, segundo o Manual de Redação Oficial (p. 11 a 13): a) tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão que o expede. Exemplos: Mem. 123/2002-MF Aviso 123/2002-SG Of. 123/2002-MME; b) local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita. Exemplo: Brasília, 15 de março de 1991; g) assinatura do autor da comunicação; e h) identificação do signatário.



    A resposta correta é a letra (A).




  • Achei estranho pois o local e data possuem números então n estão escrito por extenso...

  • Não seria a espécie do documento? Com base na arquivística tipo = espécie+função. No caso dos documentos do padrão ofício acredito que seria correto dizer que é colocado a espécie do documento e não o tipo.

    Ex:

    Oficío de apresentação = tipo

    Ofício = espécie

  • Errei por absoluta falta de atenção. Confundi o tipo de expediente com o órgão que o expede trocando, asism, a ordem. ='/

  • Gabarito: A

     

    Há três tipos de expedientes que se diferenciam antes pela finalidade do que pela formao ofício, o aviso e o memorando.

     

    Com o fito de uniformizá-los, pode-se adotar uma diagramação única, que siga o que chamamos de padrão ofício.

     

    Vale ressaltar que o documento chamado “Exposição de Motivos”, em uma de suas finalidades, poderá fazer uso do chamado Padrão Ofício.

     

    Partes do documento no Padrão Ofício

     

    a) tipo e número do expedienteseguido da sigla do órgão que o expede:

     

    Exemplos:

     

    Mem. 123/2002-MF

    Aviso 123/2002-SG

    Of. 123/2002-MME

     

    b) local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita:

     

    Exemplo:

     

                                                                                                                                                            Brasília, 15 de março de 1991.

     

    c) assunto: resumo do teor do documento.

     

    Exemplo:

     

    Assunto: Produtividade do órgão em 2002

     

    d) destinatário: o nome e o cargo da pessoa a quem é dirigida a comunicação.

     

    e) texto;

     

    f) fecho;

     

    g) assinatura do autor da comunicação;

     

    h) identificação do signatário.

  • GABARITO A

     

     

    Consta no documento Padrão ofício (o ofício.o aviso e o memorando):

     

    * Tipo e número do expediente, seguidos da sigla do órgão que o expede; 

    * Local e data do documento; 

    * Assunto: resumo do conteúdo da mensagem; 

    * Destinatário: nome e cargo da pessoa a quem é dirigida a comunicação.

    * Texto

    * Fecho

    * Assinatura

    * Identificação do signatário

     

     

    Bons estudos

  • I. identificação do signatário; (não se aplica quando se tratar do Presidente da República)

    II. assinatura do autor da comunicação; 

    III. tipo - número - sigla do órgão

    IV. local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita. 


    letra a.

  • PADRÃO OFÍCIO :
    ( OFÍCIO / AVISO / MEMORANDO )


    LOCAL - DATA (POR EXTENSO / ALINHAMENTO SUPERIOR À DIRETA )

    "TIPO - NÚMERO - SIGLA" DO ÓRGÃO

    ASSUNTO 

    DESTINATÁRIO ( NOME + CARGO )

    IDENTIFICAÇÃO DO SIGNATÁRIO

    ASSINATURA DO AUTOR DA COMUNICAÇÃO 
     


ID
1253281
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma torneira enche um tanque de 7,68 m3 em 4 horas. Sabendo-se que 1 m3 equivale a 1.000 litros, é correto afirmar que a vazão, em litros por minuto, dessa torneira, é

Alternativas
Comentários
  • Se 1m³ equivale a 1000 litros, logo 7,68 m³ x 1000 litros é igual a 7680 litros. Depois é aplicar a regra de três.

    4 horas = 7680

    1 hora   =    x

    x=1920 litros por horas. Ou seja, 1920 em 60 minutos. 

    Depois 1920 : 60 = 32 litros por minutos

  • Regra de três.

    7680 l _______240 min

    X___________ 1 min

    x= 32 l

  • Para saber com quantos litros de água uma torneira enche o tanque, e sabendo que cada m³ equivale a 1000 litros, multiplica-se então, 7,68 por 1000, que resultará em 7680 litros. E para saber qual é a vazão dessa torneira, em litros, por minuto, durante 4 horas, é só saber que 4 horas correspondem a 240 minutos, então, é só dividir os 7680 litros por 240 minutos, que é igual a 23 litros por minuto. Bem simples! 

  • putz. eu fiz dividindo  7,68 /4 que deu 1,92 por hora. e para achar por minutos dividi 1,92 por 60 que deu 0,032 por minuto. :/

  • Solução em vídeo:https://youtu.be/q43k5ULRccA

    Neste canal você encontrará solução de algumas questões da apostila de Raciocinio Lógico - Banca IDECAN (solicite gratuitamente pelo email:sidlinsmatematica@gmail.com) ou diretamente pelo link:https://drive.google.com/file/d/0B_6yfYdRgjfRc0VoOGxUdUZsckU/view

  • Gab. A

     

    Dados da questão:

     

    # O tanque de 7,68 m3 foi enchido em em 4 horas.

    "Sabendo-se que 1 m3 equivale a 1.000 litros é correto afirmar que a vazão, em litros por minuto, dessa torneira, é"

     

    # Se cada m³ equivale a 1000lt, vamos saber qnts litros passaram, ou são necessários para encher esse tq:

     

    1000 x 7,68 ("corre" duas casas p direita, para eliminar a vírgular E elimina dois zeros do "1000")

    ficamos com 10 x 768 = 7680 litros

     

    # Como ele pede o resultado em minutos, vamos transformar 4 horas em minutos:

    4 x 60 = 240 minutos.

     

    # Ele quer a vazão, quer dizer a quantidade que passou pela mangueira. (vazão, substantivo feminino. 1. ato ou efeito de vazar; vazadura, vazamento. 2processo de esvaziar o líquido contido em um recipiente.)

     

    7680/240

    32.

     

    Passaram 32 litros de água a cada minuto.

     

     

     

    7,68m³ 

  • 7.68m³ -> 7680 lt

    4h -> 240 min

    razão lt/min: 7680/240 = 32

  • Andréa, ou seja, 7680 dividido por 240=32

  • 7,68m³ = 7680/4=1920 litros / 1 horas > 1920 litros / 60 minutos= 32 litros por minuto.


ID
1253284
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um setor de uma determinada empresa trabalham 30 pessoas, sendo 20 mulheres. Uma comissão de 3 funcionários será formada, de forma aleatória, por sorteio. A probabilidade de esta comissão ser formada por pessoas do mesmo sexo é, aproximadamente,

Alternativas
Comentários
  • Alguém, me ajude!!!

    Não tenho nem ideia de como fazer....  :(

  • Creio que a resolução seja a seguinte:

    30 pessoas (20 mulheres 10 homens)

    A questão pede uma comissão formada por 3 pessoas do mesmo sexo, então temos que calcular:

    probabilidade de 3 pessoas em 20 mulheres + probabilidade de 3 pessoas em 10 homens

    Probabilidade (Mulheres) = 20/30 x 19/29 x 18/28 = 28%

    Probabilidade (Homens) 10/30 x 9/29 x 8/28 = 2,9%


    Assim: 28% + 2,9% = 30,9%, aproximadamente 31%

  • Se na regra de 3 não resolve, fico perdido que nem cego em tiroteio. Deu 2%, eu marcaria feliz da vida se tivesse isso nas alternativas.

  • Essa questão avalia não só a capacidade de pensar na estrutura das probabilidades, mas também na habilidade de fazer contas na raça... eita questãozinha chata!

    Sigam o raciocínio do Oscar (acima). Quando chegarem nas probabilidades...

    Probabilidade (3 Mulheres) = 20/30 x 19/29 x 18/28 = 6860/24560 = não simplificar, são muitas contas!

    Probabilidade (3 Homens) = 10/30 x 9/29 x 8/28 = 720/24560 = não simplificar, são muitas contas!

    Façam a conta de divisão direta (no braço mesmo, pois na hora da prova não haverá calculadoras disponíveis... e concurseiro preguiçoso não passa!) = 6860/24560 = 0,279 = 28%   e  720/24560 = 0,029 = 2,9%


    A probabilidade da comissão ser formada por pessoas do mesmo sexo é: 3 mulheres OU 3 homens. Então,  

    P(3M) ou P(3H) =  28% + 2,9 = 30,9% (aproximadamente 31%)




  • Aprediiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii.

    Realmente é uma questão chata, acho que o órgão queria nomear pessoas pacientes.

  • Gente, podemos fazer de uma forma mais direta (principalmente para nós concurseiros).

    Probabilidade= Numero de elementos do evento/ numero de elementos total.

    Como a questão diz que ele quer que seja do mesmo sexo, podemos afirmar que será uma equipe formada por homens OU mulheres, ou seja, já identificamos que usaremos o principio da adição.

    Logo vamos calcular:

    1-Numero de elementos quando o grupo e formado apenas por mulheres

    2-Numero de elementos quando o grupo e formado apenas por homens

    3-Numero de elementos tota do grupo

    1-C20,3 (combinação de 20 elementos tomados 3 a 3)

    2-c10,3 (combinação de 10 elementos tomados 3 a 3)

    3- C30,3 (combinação de 30 elementos tomados 3 a 3)

    Após montar a fórmula, ficará assim:

    (C20,3 + C10,3)/C30,3.

    Fazendo as contas, teremos:

    20X19X18/3X2 +10X9X8/3X2 / 30X29X28/3X2

    Simplificando e fazendo as multiplicações, encontraremos os seguintes valores: 

    1140 + 120 / 4060.

    isso resultará emalgo em torno de 0,3103.


    Sejam Felizes.

  • Razão entre os casos favoráveis e possíveis =  são 20 mulheres. só existe a possibilidade de formar 6 grupos 3,3,3,3,3,3 =18   são 10 homens e só existe a possibilidade de formar 3.    6/30 = 0,2 +   3/30 = 0,1 = 30%   Já teríamos o aproximadamente...  mais os quebrados de homem e mulheres é que temos mesmo :P

  • Use Combinações:

    C20,3 = de mulheres

    C10,3 =  de homens

    C30,3 = total 

     

    C20,3 + C10,3 / C30,3

     

    Resposta letra D  31%

  • total = 30

    M = 20

    H = 10

     

    M = 20 / 30 x 19 / 29 x 18 / 28 = 19/29 x 3/7 = 0,28 = 28 %

     

    H = 10/30 x 9/29 x 8/28 = 3/29 x 2/7 = 0,029 = 2,9%

     

    p = 28 + 2,9 =  30,9 %  ... aproximado = 31%

  • PROB.=(COMISS. SOMENTE H OU COMISS. SOMENTE M) / TOTAL DE COMISS.

    SOMENTE M= C20,3 

    SOMENTE H= C10,3 

    TODAS POSSIB.=C30,3

     

    PROB.= (C20,3+C10,3) / C30,3=31%

     

    GAB. D 

  • Mulheres:

    20/30 x 19/29 x 18/28 = 6840/24360


    Homens:

    10/30 x 09/29 x 88/28 = 720/24360


    Soma os dois resultados:


    6840/24360 + 720/24360 = 7560/24360


    Em porcentagem: 0,31 = 31%



ID
1253287
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A geratriz da dízima periódica 0,2333... é uma fração do tipo p/q , em sua forma irredutível. O valor de p + q é

Alternativas
Comentários
  • Encontrar fração geratriz da dízima periódica composta: 

    Exemplo: http://educacao.uol.com.br/matematica/fracao-geratriz.jhtm


    0,2333 = 23-2/90 = 21/90 = 7/30 

    7 + 30=37



  • Ou...


    Somando 0,2 com 0,0333...

    2/10 + 3/90 = 21/90 .:. 7/30 

    37

  • Eu to até agora tentando entender porque 7/30 é igual a 37.

    Que eu saiba só mudou o acordo ortográfico e não a ciência matemática.

  • Adriano, a fração geratriz = p/q = 7/30. A questão pede p+q = 37

  • Essa é simples.

    O número 0,2333... pode ser representado pela soma 0,2 + 0,0333... onde 0,2 = 1/5 e 0,0333.. = 1/30. Daí é só somar 1/5 + 1/30 = 7/30 = p/q A questão pede p + q = 7 + 30 = 37.
  • Pra quem consegue decorar essas fórmulas servem, mas no caso dos que querem entender de fato como se resolve essa questão:
    Chamamos x = 0,2333, após isso multiplicamos por potências de 10.
    10x=2,333
    100x=23,333

    então
    100x-10x=23,333 - 2,333     com essa técnica tiramos infinito da questão

    90x=21
    x=21/90=7/30

    a tática é multiplicar por uma potência de 10 que leve a vírgula até o início da periodicidade.

  • Pode ser resolvida também pela Fração Geratriz:

    Em que pela regra 0,2333 = 23-2/90  = 21/90
    Primeiro repete tanto o anteperíodo (2) como o período da dizima (3), em seguida subtrai do anteperíodo (2). E divida pelo algarismo 90. O 9 pq nesta dizima só teve um número repetido, no caso o 3, e zero pq para cada algarismo do antiperíodo se coloca um algarismo zero.
    Simplificando: 7/30 = p/q
    .: p+q = 37

  • GAB. A   

     

    0,23


    23 - 2            21        p 7
    --------   =    ------- =  -----      p+q=37
    90                 90        p 30
     

     

    Pegar todo numero e subtrair pelo intruso "2" quem não faz parte da dízima periódica

    O "3" é o unico que se repete na dízima 0.2333 então vai apenas um 9; O zero foi adicionado pois tem um intruso que é o "2".

    Caso a dízima fosse por ex. 0,3131 que equivale a 0,31 tem que dividir por 99 pois ha dois algarismos se repetindo;

    Se a dizima periódica forem multiplos de 2 e 5 nao coloca 9 e sim 10;

  • a-

     

    As Dízimas Periódicas podem ser Simples ou Compostas.

    composta- possui anteperíodo (n° que não repete) e período (números que repetem).

    simples - possui apenas período- número(s) que repete(m)
    para se obter a fração geratriz para dízimas periódicas simples, consideramos o período como numerador e como denominador um número formado por 9 conforme os dígitos do período. e.g.: se o período é 1 n° que repete, sera x/9. se for 2, xx/9 etc
    0.31313131 - 2 numeros q repetem. Logo, 31/99.


    Para Dízimas Periódicas Compostas, basta pegar o valor absoluto do periodo e anteperiodo e subtrair pelo anteperiodo para obter o numerador. O denominador sera 9 + 0 conforme n° de dígitos do anteperiodo.

    e.g.: 02333

     antep - 2
    periodo - 3

    23 - 2 = 21 (2 algarismos).
    21/90 = 7/30

  • GABARITO: "A"

    Dízimas periódicas compostas

    a) 0,2333.
    Aqui, a dica é para cada algarismo do período se coloca um algarismo 9 no denominador. Mas, agora, para cada algarismo do antiperíodo se coloca um algarismo zero, também no denominador. No caso do numerador, faz-se a seguinte conta: 

    0,2333 --> 23 - 2 = 21 (parte inteira com antiperíodo e período) - (parte inteira com antiperíodo)

    *Obs.: o primeiro algarismo após a vírgula é o antiperíodo. O 9 no denominador é devido ao 3 do período e o 0 no denominador devido ao 2 do antiperíodo. 

    21/90 = 7/30 --> p/q - todavia a questão pede p + q, então: 7 + 30 = 37

  • Deus abençoe essa prova do idecan. oO

  • Acho que não existe matéria mais inútil do que raciocínio lógico. Não testa absolutamente nada no candidato (pelo menos para a maioria dos cargos) e só serve para eliminar a imensa maioria dos candidatos. O que isso vai servir para os servidores públicos que não trabalharão diretamente com tal assunto? 

  • iap-ia/p9a0 i:0 == 023-02/90= a:2 21/90 simplifica por 3= 7/30 p:3 p+q= 37 resposta: 37

ID
1253290
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dadas as matrizes A = ( aij)2x3 em que aij = i - j e B = ( bij)3x2 em que bij = i2 - j. Seja a matriz C a matriz resultante do produto das matrizes A e B, nesta ordem. Assim, o elemento C11 será

Alternativas
Comentários
  • Encontrei 24 positivo no determinante. c11 é = -19.
     Essa era só usar o for que encontra mais rápido.

  • Antes da multiplicação vamos montar as matrizes como nos diz o enunciado:

    Matriz A= aij= i-j; sendo assim o 1º elemento estará na 1ª linha e na 1ª coluna: i=1 e j=1 temos que aij=1-1=0; assim por diante calcula os outros cofatores da matriz A(aij2x3) resultando:

    |0  -1 -2|

    |1   1  0 |
    Na matriz B temos outra ordem de construção: B=i² -j ; sabendo que 1º elemento estará na 1ª linha e na 1ª coluna: i=1 e j=1 temos que aij=1²-1=0; assim por diante calcula os outros cofatores da matriz B (aij3x2) resultando:
    |0 -1|
    |3  2|
    |8  7|
    Montadas as matrizes multiplicamos os elementos para acharmos o elemento C11 ,da matriz resultante que é o que a questão tá pedindo:C11= [0*0+(-1)*3+(-2)*8]= -19;
    Bons estudos!!
  • n entendi nada desses comentários aí.rs

  • www.youtube.com/watch?v=4cgHNvfMICg


  • Só fazendo uma correção da resolução da Ane. A matriz A =

    [0 -1 -2]

    [1  0 -1]

    Porem não afeta o resultado, já que a questão só exige o termo C11 = -19

    A matriz C = 

    [-19 -16]

    [-8 -8]

  • Resolução: https://www.youtube.com/watch?v=dv0LPyZqzmM

  • acho que essa professora morre de preguiça de escrever em quadro.


ID
1253293
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que um livro possui 828 páginas, sendo todas numeradas. Quantas vezes o algarismo 2 foi usado?

Alternativas
Comentários
  • O algarismo 2 ocorre 20 vezes de 0 a 100

    resulta em 20x8=160+12 das 28 páginas das 800

    total 172

    de onde ele tirou mais 100 páginas?

  • É que o número 2 aparece 100 vezes quando a centena é 2: 2XX....

  • 201,202,203,204....299. o dois aparece 120 vezes.

  • Para facilitar, imagina que seja o número 800... Na casa da unidades os 10 números (0,1,2,3...) aparece na mesma quantidade ou seja 80 vezes cada. Na casa das dezenas  a dezena do vinte tem 10 números (20, 21, 22...), portanto, multiplicando pelas 8 vezes que aparece (020, 120, 220... 720) tem 80 quantidades, na casa das centenas o 2 aparece 100 vezes (200, 201...), portanto, 100 vezes, somando: 80 + 80 + 100 = 260 unidades, somando manualmente a partir de 800 para frente tem 12 vezes, concluído: 272 no total. Letra: C

  • Nesse vídeo aqui www.youtube.com/watch?v=cPjHS5UaeeM a resolução, dessa questão, está bem detalhada. Façam bom proveito!

  • Adriano as páginas de 200 a 299 tem 100 vezes a mais o algarismo 2 

  • Resumindo o vídeo:0 ao 99 = 20 
    100 ao 199 = 20
    200 ao 299 = 120
    300 ao 399 = 20
    400 ao 499 = 20
    500 ao 599 = 20
    600 ao 699 = 20
    700 ao 799 = 20
    800 ao 828 = 12
    Total de 272!
  • terminação 2    =  83

    No numeral 20  = 89 No inicio de 200 =100 total                     272
  • C D U

    8 2 2 82 +1= 83

    8 2 8 88+1= 89

    2 9 9 99+1=100

    -----------------------

    272

    MACETÃO do quadrado mágico !

  • Gabarito "C".

    Dedução lógica:

    1) sempre haverá 20 repetições a cada 100 páginas quando a centena não iniciar com o algarismo em análise.

    2) sempre haverá 120 repetições para a centena inicial do algarismo em análise (não importa qual algarismo seja solicitado, a análise é a mesma, porém se as páginas finais estiverem em uma centena não completa, deve-se fazer nessa parte a contagem minuciosa para não errar por lapso).

    Raciocínio lógico sem perder tempo: 0a99 + 100a199 + 200a299 + 300a399 + 400a499 + 500a599 + 600a699 + 700a799 + 800a828

                                                                        20        + 20          + 120         + 20           + 20            + 20            + 20           + 20          + 12

    Assim deduzimos rapidamente: no desafio proposto há 7 blocos de 20, 1 bloco de 120 e o último bloco de 12 (somente neste último bloco precisá fazer a contagem minuciosa para não correr riscos: 802, 812, 820, 821, 822, 823, 824, 825, 826, 827 e, finalmente, 828 = contagem de 12 vezes o algarismo 2).

    Logo a síntese rápida fica assim: (7 x 20) + (1 x 120) + (1 x 12

    Eis o resultado: 140 + 120 + 12 = 272 vezes o algarismo 2 se repete nas 828 páginas do livro!

    Obs.: não sou matemático, apenas usei uma dedução lógica, então se encontrarem alguma falha no raciocínio, por favor, façam a crítica construtiva! Deus abençoe a todos os batalhadores concurseiros, pois quem insiste alcança a bênção!!!

  • Christiano Monteiro, interessante o quadrado mágico, mas como você chegou ao 299 99 + 1 = 100????

  • https://www.youtube.com/watch?v=YBEI0yxeV8I


    Link acima professor demonstra como fazer o cálculo pela combinação de um exemplo parecido.


  • Christiano Monteiro, poderia explicar como funciona o 'MACETÃO do quadrado mágico' Desde já Agradeço!


ID
1253296
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se o determinante de uma matriz é igual a um valor x, representamos como det(A) = x. Sendo B uma matriz quadrada de ordem 3 e det(B) = 4, é correto afirmar que o valor de det (3B) será igual a

Alternativas
Comentários
  • Se uma matriz quadrada A de ordem n for multiplicada por uma constante k, então o seu determinante será:

    det(k . A) = k^n . det(A)

    Portanto, sendo B uma matriz quadrada de ordem 3 e det(B) = 4 temos:

    det(3B) = 3^3 . 4 = 27 . 4 = 108

  • resposta: e) 108


    O detalhe da questão está em saber a diferença entre 3 det(B) e det(3B). No primeiro caso, a resposta reside na simples multiplicação do determinante informado na questão x 3, ou seja, 3x4=12, observe que existe essa opção na questão, porém incorreta. No segundo caso, det (3B), o algarismo três multiplica a matriz B para depois aferir-se o determinante.

    Se a dúvida reside na construção da matriz B; macete, eu sempre crio a matriz pedida, ja sabendo seu det, construo uma matriz diagonal, assim, neste caso, a diagonal principal será 1, 1, 4 e os outros elementos dessa matriz serão 0, depois efetuo a multiplicação por 3, neste caso a diagonal principal ficara 3, 3, 12 e os outros elementos 0, daí então multiplica-se a diagonal principal  e encontra-se o det (3B).

  • Boa tarde! Alguém poderia explicar-me com mais clareza essa questão? Agradeço!

  • Eu consegui chegar ao resultado desta forma:

    A questão diz que B é uma matriz quadrada de ordem 3 (ou seja, 3 linha, 3 colunas) e que seu determinante é 4. A primeira coisa que fiz foi formar a matriz B, com base no determinante (4) que a questão informa, criei uma matriz diagonal, nesta, pus os números 1, 1, 4 e os demais zeros, chegando ao resultado det( B)=4. O que a questão quer saber é o valor do det(3B) , que quer dizer o determinante de 3.B (a multiplicação de 3 pela matriz B, a multiplicação incide sobre todos os elementos da matriz B, ou seja, 3.(1)=3, 3.(0)=0, 3.(0)=0, 3.(0)=0, 3.(1)=3, 3.(0)=0, 3.(0)=0, 3.(4)=12, 3.(0)=0, com os resultados formei uma outra matriz, cortei sua diagonal principal, fazendo a multiplicação de 3x3x12 cheguei ao resultado 108. 

    Questãozinha complicada!

    Persistência é a lei!

     Deus abençoe!

  • Karol Figueiredo,


    Eder Cherutti já explicou.


    Para resolvermos a questão basta termos conhecimento de uma das propriedades dos determinantes, qual seja:


    Se multiplicarmos uma matriz por um número K, o determinante é multiplicado por K^n, onde "n" é a ordem da matriz.


    Se o det B = 4, a matriz B tem ordem 3 e foi multiplicada por 3, então:


    4.(3^3) = 4.(27) = 108


    Espero ter ajudado.

  • QUANDO A QUESTÃO FALA DO ( DET.A ) É APENAS PARA ATRAPALHAR O CANDIDATO.

    LEMBRE DA 4º PROPRIEDADE DOS DERTEMINANTES ( DETERMINANTE DE UMA MATRIZ MULTIPLICADA POR UMA CONSTANTE = K^N.DET)

    ENTÃO SÓ SUBSTITUIR NA FÓRMULA.

    K^N.DET.B

    3³.4 = 108

     

     


  • K=número a ser multiplicado

    n=ordem



    Det (B) x K^n

    4 x 3^3

    4x27= 108

  • Olhei no edital de 2014 e não vi matrizes no conteúdo programático...

  • 1 – determinante de uma matriz quadrada é x

    2 – O determinante dessa matriz quadrada multiplicada por algum número é igual a:

     - Á constante que multiplicamos a matriz original elevado pela ordem dela, vezes o determinante dela. 

  • Veja que 3B é a matriz B multiplicada pelo número 3. Pelas propriedades que conhecemos a respeito dos determinantes, sabemos que, ao multiplicar todos os termos de uma matriz por k, o determinante será multiplicado por k, onde n é a ordem da matriz. Isto é:

    det(k.B) = k.det(B)

              No caso em tela, temos n = 3 (pois B é uma matriz de ordem 3), e k = 3 (pois este é o número pelo qual multiplicamos a matriz B). Assim,

    det(3B) = 3.det(B)

    det(3B) = 3.4

    det(3B) = 27.4

    det(3B) = 108

    RESPOSTA: E


ID
1253305
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que um polígono regular com 8 lados possui x diagonais. É correto afirmar que o valor de x é

Alternativas
Comentários
  • D= n x (n-3) / 2 !!! Fórmula para achar o numero de diagonais de um polígono.

    D = diagonais
    n = numero de lados
    Resposta Letra B
  • Usando o raciocínio lógico e as relações entre os lados e as diagonais eu acabei chegando a esta fórmula, isto quando ainda fazia o segundo grau.


  • BANCA FDP!

  • Essa foi na força bruta mesmo.

  • Número de diagonais do polígono :


    D = N ( N - 3 ) / 2


    X = 8 ( 8 - 3 ) /2

    X = 8 . 5 / 2

    X= 4 . 5 = 20

  • O número de diagonais de um polígono pode ser obtido ao desenhar e contar todas elas ou por meio de uma fórmula simples que envolve multiplicação. Um polígono é uma figura geométrica formada por segmentos de reta ligados um ao outro pelo seu ponto inicial e final.


    Então: D = 8 x ( 8 - 3 ) / 2

    D = 8 x 5 / 2

    D = 40 / 2

    D = 20

  • É só jogar na fórmula da diagonal de um polígono regular. Decoreba


ID
1253308
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se é verdade que “alguns candidatos são estudiosos” e que “nenhum aventureiro é estudioso”, então, também é necessariamente verdade que

Alternativas
Comentários
  • Se "alguns candidatos são estudiosos" e "nenhum aventureiro é estudioso" então, está parte dos candidatos que é estudiosa não poderá ser aventureira porquê também é estudiosa e não pode existir aventureiro estudioso. Logo, algum candidato (a parte estudiosa) não é aventureiro, letra E. 

  • Não é possível dar certeza que existe algum aventureiro entre os candidatos, pois no enunciado nao afirma isso, mas há pelo menos 1 candidato que é estudioso, pois no enunciado afirma que algum é candidato é estudioso ou seja se é estudioso nao é aventureiro. Logo a unica opção que podemos afirmar que algum candidato não é aventureiro (E). 

  • É possível que TODOS os aventureiros sejam os candidatos NÃO estudiosos, logo essa questão, ao meu ver não apresenta alguma alternativa necessariamente verdadeira e por isso é passível de anulação!

  • “alguns candidatos são estudiosos” ALGUM --> NENHUM OU TODOS

    “nenhum aventureiro é estudioso” NENHUM--> ALGUM NÃO É

    [aventureiros] [estudiosos (alguns candidatos) ]


    A algum candidato é aventureiro.(NÃO TEM COMO SABER) B algum aventureiro é candidato.(NÃO TEM COMO SABER) C nenhum aventureiro é candidato. (NÃO TEM COMO SABER) D nenhum candidato é aventureiro.(NÃO TEM COMO SABER) E algum candidato não é aventureiro. ( CORRETO)

  • "alguns candidatos são estudiosos" = INDETERMINADO - TODOS ou AO MENOS UM candidato é estudioso

    "nenhum aventureiro é estudioso" = ZERO aventureiro é estudioso

    algum candidato é aventureiro? NÃO, TODOS ou AO MENOS UM candidato é estudioso

    algum aventureiro é candidato. NÃO, TODOS ou AO MENOS UM candidato é estudioso

    nenhum aventureiro é candidato. NÃO, TODOS ou AO MENOS UM candidato é estudioso

    nenhum candidato é aventureiro. NÃO, TODOS ou AO MENOS UM candidato é estudioso

    algum candidato não é aventureiro. SIM, TODOS ou AO MENOS UM candidato é estudioso e ZERO aventureiro é estudioso

  • GABARITO: E

    DICA:

    QUANDO VOCÊ VIR AS AXPRESSÕES NENHUM E ALGUM PROCURE NAS ALTERNATIVAS " NÃO SÃO" OU "NÃO É" QUE SERÁ SEU GABARITO.

     “alguns candidatos são estudiosos”

    nenhum aventureiro é estudioso”,

    E: algum candidato não é aventureiro.


ID
1253311
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico

Dados os conjuntos A = { a,b,c,d,e,f } e B = { b,d,g,h,i }, assinale a alternativa INCORRETA

Alternativas

ID
1253314
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sequência: 7/9; 9; 7/3; 3;7;1;21;1/3...

É correto afirmar que o produto entre o seu nono termo e décimo termo é

Alternativas
Comentários
  • Para se encontrar os termos ímpares, divide-se o termo ímpar anterior por 1/3;

    Para se encontrar os termos pares, divide-se o termo par anterior por 3. 

    Assim, para se achar o 9º termo, deve-se dividir o sétimo termo por 1/3:

    21 / 1/3 = 21 x 3/1 = 63/1 = 63

    Para se encontrar o 10º termo, devemos dividir o oitavo termo por 3:

    1/3 / 3 = 1/3 x 1/3 = 1/9

    Portando, o produto entre 9º e 10º termos será:

    63 x 1/9 = 63/9 = 7

  • Multiplica o primeiro, terceiro, quinto, sétimo, nono.....por 3, tipo: 7/9*3 = 7/3 (terceiro termo)

    7/3*3=7(quinto termo)

    7*3=21 sétimo termo

    21*3 = 63 nono termo


    E dividir o segundo, quarto, sexto, oitavo e décimo por 3, tipo: 9/3=3(quarto termo

    3/3=1(sexto termo)

    1/3=1/3 (oitavo termo)

    1/3 / 3 = 1/9(décimo termo)


    o produto de A9 e A11 = 63*1/9 = 7


    GABARITO LETRA E


    NÃO DESANIME!!!! EX NUNC!!!


  • Consegui ainda mais facilmente:


    Multipliquei o segundo pelo primeiro 9 * 7/9 = 7

    Multipliquei o quarto pelo terceiro 3 * 7/3 = 7

    Multipliquei o sexto pelo quinto = 7 * 1 = 7

    Multipliquei o oitavo pelo sétimo =1/3 * 21 = 7


    Logo, o produto do décimo pelo nono só poderia ser 7.


ID
1253317
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se o ano de 2012 começou em um domingo, então o dia 30 de dezembro de 2017 acontecerá em qual dia da semana?

Alternativas
Comentários
  • 366+365+365+365+366+364=2191

    2191/7=313, resto zero= sábado


  • Ronesio você se equivocou na soma, não dá resto zero. Se fosse resto zero igual você falou, tinha que ser domingo.

    A soma na verdade é: 2012 - 365 (porque não conta o 1º dia de 2012) / 2013 - 365 / 2014 - 365 / 2015 - 365 / 2016 - 366 / 2017 - 364

    365 + 365 + 365 + 365 + 366 + 364 = 2190

    2190/7 = 312 e resto 6

    Ai é só contar 6 dias depois de segunda-feira e a resposta é sábado.



  • Sem fazer muita conta (que pode demandar tempo na hora da prova e provocar pequenos erros), resolvo da seguinte forma:


    Em geral, sabemos que o dia da semana do nosso aniversário em um ano será um dia a mais no ano seguinte, se não foram anos bissextos. 


    Quando temos um ano bissexto temos que dividir em dois grupo:

    1- Datas antes de 28 de fevereiro: será dois dias a mais quando passar de ano bissexto para um normal (Ex: 28/fev/16 - ano bissexto, domingo. Em 2017 será mais dois dias, logo, terça-feira.

    2- Datas após 28 de fevereiro: será dois dias a mais quando passar de ano normal para um bissexto (Ex: 01/mar/15, domingo. Em 2016 - ano bissexto,  será domingo mais dois dias, logo, terça-feira. 

    Guarde pelo dia do seu aniversário e não errará mais. 


    Voltando a questão:

    2012 - 01/jan - ano bissexto - domingo

    2013 - 01/jan -  normal - terça

    2014 - 01/jan - normal - quarta

    2015 - 01/jan - normal - quinta

    2016 - 01/jan - bissexto - sexta

    2017 - 01/jan - normal (+1) - domingo

    2018 - 01/jan - normal - segunda

    Agora conto para trás se 01/jan foi segunda, 31/dez foi domingo e 30/dez sábado.


    Não escrevo tudo isso na prova, apenas listo os anos marco os bissextos e vou indicando o dia da semana na frente! Espero ter ajudado.


  • Minha Explicação:

    Todo ano com 365 dias tem qtas semanas?   365 / 7 = resultado 52 + resto 1.Então, significa dizer, que são 52 semanas completas + 1 dia. ( Isso em um ano normal, não bissexto).Um ano bissexto é conhecido por ter um dia a mais. E isso acontece resumidamente qdo ele for múltiplo de 4.Então a conta seria 366 /7 , que é igual ao resultado 52 + resto 2, ou seja, 52 semanas completas + 2 dias.Vejamos:Obs:  Quando a semana começa no domingo, o último dia da semana obviamente é o sábado. Porque no domingo seguinte já se inicia um novo pacote de 7 dias ( uma nova semana). 
    Mas como da conta 365 / 7, obtivemos o resto 1, adcionamos mais 1 dia ao sábado, ou seja, domingo, podemos assim dizer que todo ano com 365 dias começa num dia e termina no mesmo dia, ex: se começar num sábado termina num sábado. Mas se for bissexto, ao invés de adcionarmos o resto 1, adcionamos o resto 2, ou seja , mais 2 dias. Assim ao invés de terminar num sábado terminará num domingo.
    Segundo a questão, o ano de 2012 começa em um domingo. Então: 

    2012 é ano bissexto, temos que adcionar 2 dias. Se começa no domingo e adcionássemos 1 dia a mais terminaria tb num domingo, mas como temos que adcionar 2 dias ele terminará numa segunda. Dito isso, temos que: (Dom ---Seg) 2012 ( veja que termina na segunda porque foi adcionado 2 dias). (Ter --- Ter) 2013 ( ano normal) ( Qua ---Qua) 2014 ( ano normal) ( Qui --- Qui) 2015 ( ano normal) ( sex---sab)  2016  ( regrinha do ano bissexto, adciona 2 dias) (Dom ---Dom) 2017, ( Ano normal)  Logo: Domingo é o dia 31 de dezembro de 2017, a questão pede o dia 30 de dezembro, que é o Sábado. Bons Estudos Nós vamos conseguir!!!

    Desculpem a formatação juntou todas as linhas!
  • Nunca consegui e acho que nunca vou aprender isso...

  • Guilherme para você não errar mais e nem fazer muita conta. Os anos NORMAIS começam e terminam no mesmo dia, os BISSEXTOS começam em um dia e terminam no outro, simples assim. Para saber se o ano é bissexto divida por 4 e obtenha um resultado inteiro.

    Exercitando na questão;2012 - bissexto - iniciou no domingo e terminou na segunda2103 - terça a terça2014 - quarta a quarta2015 - quinta a quinta2016 - bissexto - sexta a sábado2017- domingo a domingoComo ele quer dia 30, basta voltar um dia. Resposta Sábado.Espero ter ajudado
  • Joacil Carlos, muito obrigado!!!! Agora sim entendi, excelente explicação.

  • para identificar melhor os anos bissextos são os anos de olimpíadas.  2000, 2004, 2008, 2012, 2016,2020

  • De 2012 a 2017 = 6 anos x 365 dias = 2.190 dias - dia 31/12/2017(ele pede 30.12.17) = 2.189 dias.

    2.189 + 2 (1 dia mais para cada ano biênio: 2012 e 2016)= 2.191 dias / 7 dias(1 semana) = 313 semanas.

    Se começou o 01.01.2012 em um domingo então foram 313 semanas completas, claro que terminou em um sábado.

    Bons estudos


  • I) Lembre-se que em anos bissextos acrescenta-se +2

    SE: 01/01/12 - DOMINGO ( E 2012 bissexto ...) ENTÃO: 01/01/13 - TERÇA ; 01/01/14 - QUARTA ; 01/01/15 - QUINTA 

    01/01/16 - SEXTA ( Bissexto) ; 01/01/17 - DOMINGO ; 01/01/18 - SEGUNDA


    01/01/18 - Segunda --> 31/12/17 ( Domingo) e 30/12/17 ( Sábado)

  • Preciso estudar mais raciocínio lógico.

  • Cai na pegadinha do dia 30/12, que não é o último do ano...:-/

  • Pessoal, fiz assim, levando em consideração que:

    - Ano "normal", começa e termina num mesmo dia da semana.

    2º - Ano bissexto começa num dia da semana e termina no dia seguinte da semana.

    3ª- Os anos de 2012 e 2016, que estão no período do exercício, são anos bissextos.


    Vamos lá!


    01/01/12 é Domingo => 31/12/12 será Domingo+1= Segunda (ano bissexto)

    01/01/13 é Terça => 31/12/13 será Terça(ano "normal")

    01/01/14 é Quarta => 31/12/14 será Quarta(ano "normal")

    01/01/15 é Quinta => 31/12/15 será Quinta (ano "normal")

    01/01/16 é Sexta => 31/12/16 será Sexta+1= Sábado(ano bissexto)

    01/01/17 é Domingo => 31/12/17 será Domingo (ano "normal")

    Se 31/12/2017 é Domingo, voltando 1 dia, será 30/12/2017= Sábado!



    Espero haver ajudado!

    Sorte a todos!

  • Fiz assim também Paula!!


ID
1253320
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Afirmar que não é verdade que “se Pedro não é brasileiro, então João é corintiano” é equivalente a dizer que

Alternativas
Comentários
  • A pergunta pediu a negação. Ele colocou o equivalente para pegar o candidato.

  • Afirmar que não é verdade , é dizer que a sentença é falsa! Então Se pedro não é brasileiro, entao joao é corinthiano. Para ser falso o SE ENTÃO  temos q ter VF , nessa ordem , então: Pedro não é brasileiro . João não é corinthiano.  

  • Passando para linguagem simbólica:

    ~ (~P ---> J)  <==>  ~(~ P V J) ,<==>  ~P ^ ~J


    OBS :P ----> J    é igual a       ~P V J

  • Sendo:

    Pe Br: Pedro é Brasileiro

    Jo Co:João é Corintiano

    Temos no enunciado: ¬(¬Pe Br -> Jo Co),

    equivale a ¬(Pe Br V Jo Co),

    que dá ¬Pe Br ^ ¬Jo Co

  • Questão idiota, esse examinador devia ter brigado com a mulher pra fazer uma questão tão boba.

  • Questão boba,Rodrigo Roses?

    Eu concordo com vc pelo cara ter brigado com a mulher pra fazer uma questão dessas...mas olha s´oa maldade do coração do indivíduo!!!

    O cara faz um jogo de palavras muito do maldoso..."AFIRMAR que não é verdade que....É EQUIVALENTE A..."

    Nego que não lê com atenção já sai achando "ah! ele quer equivalência!" e marca a letra "D", contrapoitiva da condicional! Só que ele quer é a NEGAÇÃO, "...que NÃO É VERDADE"...mas se a pessoa monta um esquema aí consegue matar sim...verdade!

    Mas pra mim, uma questão bem elaborada.

    Mas eu acertei!!! ;)

  • Questão maldosa hein Idecan...


  • p = Pedro não é brasileiro

    q = João é corintiano

    Afirmar que não é verdade essa proposição significa NEGAR essa

    proposição. Para negá-la, precisamos desmentir o seu autor. Veja que o autor desta

    frase nos disse que, caso uma condição ocorra (Pedro não ser brasileiro), então

    obrigatoriamente um resultado deve ocorrer (João ser corintiano). Portanto, caso a

    condição ocorra (Pedro não seja brasileiro) e, mesmo assim, o resultado NÃO

    ocorra (João não seja corintiano), então estamos desmentindo – ou negando – o

    autor da frase. Por isso essa negação pode ser escrita assim:

    “Pedro não é brasileiro E João não é corintiano”

    De maneira simbólica, a negação da condicional “se p, então q” pode ser

    escrita simplesmente por “p e não-q”, onde:

    não-q = João não é corintiano

    Veja que temos essa negação na alternativa B, que é nosso gabarito.

    b) Pedro não é brasileiro e João não é corintiano.

  • Negação do SE ENTÃO (---->)

    MANÉ DENTRO DA CASA (MACETE)

    MANÉ ^

    Mantém o primeiro e nega o segundo....

    Ex nunc!

  • NEGAÇÃO DA CONDICIONAL

    v ^ F (mantém o 1º + E + nega o 2º)


    “se Pedro não é brasileiro (se já estava com o "não" irá mantê-lo), então João é corintiano (irá negar-lhe, coloca o "não" ) ” é equivalente a dizer que


    Pedro não é brasileiro E João não é corintiano.


  • GABARITO LETRA B. SÓ FOI TIRAR O SE .... ENTÃO.

  • Nossa! Caí na pegadinha da questão! A questão pede negação, mas induz vc a acreditar que ela quer equivalência

  • Traduzindo a questão: negue a frase.

    Negação do se>então: MAntém a 1ª e NEga a 2ª. (MANÉ)

    Não é verdade que ~P > J

    ~P^~J

     

    Resposta: B

  • Negação das proposições :


    Condicional ( Se entao): nega com o "e" ( conjunção ), mantendo a primeira e negando a segunda.Assim:

    P^~Q

  • a banca deixou ambiguidade no enunciado, afirmar tal negação é equivalente a.... deu a entender que queria a equivalência da negação... A meu ver, caberia recurso...

  • a Negação , como fica? Se e Então? o uso do OU?

  • Questão merece recurso!!!!! Ele está pedindo a equivalência e não a negação!!!! Resposta certa letra D!

    IDECAN e suas confusões...


ID
1253323
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a seguinte proposição: “serei aprovado se e somente se eu estudar muito”. A sua negação pode ser escrita como:

Alternativas
Comentários
  • Aguardando comentários

  • Ainda bem que a primeira que eu tentei deu certo. A alternativa correta é a "b". Colega, basta fazer a tabela verdade.

    A B A<->B B^~A v A^~B
    V V V F
    V F F V
    F V F V
    F F V F

  • A negativa da bicondicional é:

    (A^~B) V (~A^B)

    Logo a resposta seria: SEREI APROVADO E NÃO ESTUDAREI MUITO OU NÃO SEREI APROVADO E ESTUDAREI MUITO.

  • Para negar , deve manter o antecedente , trocar o conectivo por "e" e negar o consequente!

  • olá , acredito que o gabarito desta questão esteja errado , porque a negação dela seria  (A  e nega B) ou (nega A e B) , logo não tem gabarito.ok


  • Caveira, o gabarito está certo, nesse caso só ficou invertido, mas a ordem dos fatores não altera.

    (A ou B) = (B ou A)

  • Me ajuda Deus.

  • nossa o pessoal só comenta errado aqui. mdss...

  • concordo com o caveira36.... não tem resposta a questão...

  • cheguei a mesma conclusao do thiago silva ou daquela forma ou a disnjunção exclusiva que seria a letra  a 

  • Nathalie Juliana  

    PESSOAL NÃO É DIFÍCIL. ESTAMOS CONFUNDINDO EQUIVALÊNCIA COM NEGAÇÃO

    EQUIVALÊNCIA DE BICONDICIONAL:

    P   Q    (P<--->Q)     (P----> Q) ( Q----> P)   (P----> Q) ^ ( Q----> P)

    V   V                         V                V                            V

    V   F         F                 F                V                            F

    F   V        V                V                F                             F

    F   F         V                V                V                            V

  • GABARITO B 

    A <--> B = (A --> B) ^ (B --> A) 
    ~[(A --> B) ^ (B --> A)]
    (A ^ ~B) v (B ^ ~A) 
  • Regra da Equivalência que transforma um Bicondicional em duas Condicional:

    P Q = (P ->Q) ^ (Q ->P), agora negar as duas condicional:

    ~[(P ->Q) ^ (Q ->P)] =  (P ^ ~Q) v (Q ^ ~P), Logo:

    “Serei aprovado e não estudarei muito ou estudarei muito e não serei aprovado” A banca inverteu a ordem, mas não altera o resultado

  • solução em  https://www.youtube.com/watch?v=uGoXaNXL80M

  • Questão show!!!!

     

    A = serei aprovado

    E = estudar muito

    Transpondo a frase:

    Serei aprovado (A)  ↔ estudar muito (E).

     

    A negação so   ↔ : A    E (OU serei aprovado OU estudarei muito).

     

    Como não há nas alternativas, vou converter a proposição:

    A  ↔ E = [(A → E) ^ (E → A)]

     

    E negar:

    ~[(A → E) ^ (E → A)] = (A ^ ~E) v (E ^ ~A).

     

    (A ^ ~E) v (E ^ ~A) = Serei aprovado E não estudei muito OU estudei muito E não serei aprovado.

     

    Aplicando a equivalância pela regra da comutatividade:

    (E ^ ~A) v (A ^ ~E) = Estudarei muito E não serei aprovado OU serei aprovado E não estudarei muito.

     

    Letra B.

     

  • 4) NEGAÇÃO DA BICONDICIONAL " SE SOMENTE SE", ""

     

    P <---> Q= (Q ^ ~P) v P ^ ~Q

     

    Ex: >>> Serei aprovado se e somente se eu estudar muito

         >>>Estudarei muito e não serei aprovado ou serei aprovado e não estudarei muito.

     

    Gab. A

  •                                                                                    ~ (P <--> Q)  

     

    Como negamos essa proposição acima? Basta repetir a primeira e negar a segunda ou repetir a segunda e negar a primeira. Dessa forma:

     

    (P^~Q) v (Q ^ ~P)

     

     Vamos para a questão:

     

    serei aprovado se e somente se eu estudar muito

    "Estudarei muito e não sei aprovado ou serei aprovado e não estudarei muito."

     

  • Excelente questão para revisão.

  • BICONDICIONAL - SE E SOMENTE SE <-->

    v ^ F (mantém o 1º + nega o 2º) + OU + v ^ F (mantém o 1º + nega o 2º)


    p e não q + OU + q e não P (inverte as letra : mantém 1º E nega 2º)


    p: serei aprovado

    q: eu estudar muito.


    [serei aprovado]  [não estudarei muito] OU [eu estudarei muito] [não serei aprovado] - ocorre que no "OU" pode inverter as frases (não altera nada).


    B. “Estudarei muito e não serei aprovado ou serei aprovado e não estudarei muito.”

  • Pessoal, a proposição da questão é a seguinte bicondicional:

     

    “serei aprovado se e somente se eu estudar muito”

     

    Agora, a bicondicional é equivalente a seguinte conjunção:

     

    (Se eu for aprovado, então terei que estudar muito) e (Se eu estudar muito, então serei aprovado)

     

    Assim, a negação da bicondicional é a negação da conjunção, que é obtida da seguinte forma:

    O resultado será:

     

    serei aprovado e não estudarei muito ou estudarei muito e não serei aprovado

     

    Fonte: Professor Marcos Lemes

  • "Serei aprovado se e somente se eu estudar muito".: P↔Q

    Negando: Ou serei aprovado Ou estudarei muito ~(P↔Q)= PQ

    Como não há alternativa, ao invés de negar a sentença, vamos pegar seu equivalente e aí sim negá-lo.

    P↔Q = (P→Q)^(Q→P). Vamos negar agora. ~[(P→Q)^(Q→P)] = (Pv~Q)v(Q^~P) = (Q^~P)v(Pv~Q) = Estudarei muito e não serei aprovado ou serei aprovado e não estudarei muito

  • Sendo sincero a questão requer muito atenção do candidato

  • NEGAÇÃO DO SE, E SOMENTE SE:

     

    tem 3 casos possíveis:

     

    1* mantém a primeira E nega a segunda ou (COMUTAÇÃO)

    2* mantém a segunda E nega a primeira ou

    3* OU...OU na mesma ordem

    em uma só alternativa(B) ele demontrou o 2* e 1* casos respectivamente

  • Nega e depois usa a propriedade comutativa.


ID
1253326
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um determinado usuário utiliza o Sistema Operacional Windows 7 (configuração padrão) para realizar suas atividades diárias. Após realizar a exclusão de várias fotos em seu computador, acessou a lixeira e percebeu que existem diversos arquivos neste local. Um procedimento para excluir todos os arquivos da lixeira é: na barra de

Alternativas
Comentários
  • gab. A

    Não entendi... o usuário fez o procedimento no wind. explorer?

  • É...faltou esse detalhe aí, mas fica subentendido...
    Ao "acessar a lixeira", abre uma janela do windows explorer mostrando o conteúdo dela..

  • Pessoal vocês verificaram se realmente está em "Ferramentas"? O meu embora esteja com a configuração padrão, a opção em "esvaziar lixeira" está contida no menu "arquivo". Socorro!!!!

  • Se a pergunta fosse Windows 8 a letra E estaria quase correta. É Gerenciar e não Gerenciamento

  • Para o Windows 10 também Lucas.

  • O meu também André está contido no menu arquivo. Não entendi a questão

  • Windows 10: quando abre a lixeira, aparece acima de "gerenciar" a palavra "ferramentas da lixeira", então o caminho seria ferramentas de lixeira > guia gerenciar > esvaziar lixeira > sim

    Já o windows 7, http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/permanently-delete-files-recycle-bin#1TC=windows-7

  • Gabarito: Letra A.

    Vamos por parte: O comando da questão deixa claro que o Sistema Operacional em questão é o Windows 07 e outro detalhe da questão é que o enunciado fala que a Lixeira deve ser acessada, então para isso o ícone da lixeira deve ser clicado e quando abrir a janela da Lixeira clicar na Barra de Ferramentas e acionar o item "Esvaziar a Lixeira". 

    Este tipo de questão requer uma boa leitura para não ser traído pelo enunciado.

    Resumindo:

    Clicar no ícone da lixeira e dentro da janela Lixeira escolher, na barra de ferramentas (localizada logo abaixo da barra de endereços), escolher Esvaziar Lixeira.

     

    Grande Abraço e Bons Estudos! 

  • O enunciado já havia falado que tinha acessado a lixeira, então no win 07 quando vc já acessou a lixeira para excluir todos arquivos basta na barra de ferramentas clicar em "esvaziar lixeira" e sim. 

     

    Seja curioso, faça o procedimento para adquirir melhor o conhecimento.

  • O sistema operacional é responsável pelo gerenciamento do software e hardware do computador.
    O software é a parte virtual do computador.
    As informações são armazenadas em arquivos, que podem ser copiados, recortados, renomeados, movidos ou excluídos.
    Ao excluir arquivos (ou pastas), eles serão armazenados na Lixeira.
    O usuário poderá restaurar os itens armazenados na Lixeira, ou excluir definitivamente o que estiver armazenado com a opção "Esvaziar Lixeira".
    Para acessar a opção que esvazia a lixeira, o usuário pode acionar o botão direito do mouse no ícone existente na Área de Trabalho, ou a barra de Ferramentas da Lixeira, e em ambos, escolher "Esvaziar Lixeira", confirmando a seguir a ação (clicar em Sim).

    Gabarito: Letra A.
  • No windows 10 isso acontece no menu Gerenciar. Cuidado pessoal com a versão do sistema.

  • Uma dúvida que me fez errar a questão:

    Barra de menu é composta de menus ou guias? Será que o conceito de guia tá vinculado aos editores de textos, planilhas, slides ou similares?


ID
1253329
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

“No Sistema Operacional Microsoft Windows 7 (configuração padrão – idioma português Brasil), ao pressionar as teclas Ctrl + A em uma pasta, todo o conteúdo é _________________. Para recortar arquivos em uma pasta, pode-se utilizar as teclas de atalho ________________ que poderão ser colados em outro diretório pressionando as teclas ________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

    Ctrl+A = Selecionar tudo
    Ctrl+X = Recortar
    Ctrl+V = Colar

    Ctrl+C = copiar

    Bons Estudos

  • Ctrl + X  Recotar

    Ctrl + V    colar

  • No SO Windows 7, para selecionar tudo é Ctrl + A

    Já no Word 2007, para selecionar tudo é Ctrl + T

  • Lembrem-se de praticar no computador, as teclas de atalho que se aprende. É mais eficaz do que memorizar 

  • O sistema operacional é responsável pelo gerenciamento do software e hardware do computador.
    O software é a parte virtual do computador.
    As informações são armazenadas em arquivos, que podem ser copiados, recortados, renomeados, movidos ou excluídos.
    Ao pressionar Ctrl+A, todos os itens serão selecionados.
    Ao pressionar Ctrl+X, os itens serão recortados, movidos para a Área de Transferência.
    Ao pressionar Ctrl+V, os itens serão colados, inseridos no local atual.

    Gabarito: Letra E.

  • GABARITO LETRA E. MESMO NÃO SABENDO QUAL SEQUENCIA SERVE PARA SELECIONAR TUDO, BASTAVA SABER QUE PARA RECORTAR É A FAMOSA TECLA CTRL + X, DAI JÁ MATAVA A QUESTÃO.



ID
1253332
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário está criando um texto que conta a história de uma empresa, utilizando a ferramenta Microsoft Office Word 2007 (configuração padrão). No documento foi solicitado que se utilize o recurso WordArt, que permite

Alternativas
Comentários
  • letra "E" para aqueles que só tem dez respostas por dia

  • Letra E 

    O WordArt é uma ferramenta para você estilizar documentos do Microsoft Office 2007 (nos aplicativos Excel, Outlook, PowerPoint, Publisher e Word). Com esta ferramenta, você cria efeitos em palavras e frases para quebrar o visual “quadradão” de qualquer documento. É possível, por exemplo, criar textos sombreados ou espelhados.

  • Macete: WordARTe

    Fazer ARTe, inclinar, efeitos, 3D etc.

  • WordArt,: produzir efeitos especiais de texto, como texto curvo, inclinado ou tridimensional.

  • Inserir >> grupo texto >> WordArt (inserir um texto decorativo no documento).

  • Fui lá no fundo da memória, rsrsrrs usava-o para fazer trabalhos da escola :)

  • O Microsoft Word é um editor de textos com recursos gráficos como Clipart, WordArt, SmartArt, Gráficos e Tabelas.
    Clipart são imagens prontas que podem ser inseridas no documento em edição.
    WordArt são efeitos especiais de texto, como texto curvo, inclinado ou tridimensional.
    SmartArt são diagramas, a representação visual de dados textuais, como diagrama, organograma ou fluxograma.
    Gráficos são um recurso para a representação visual de dados numéricos, como Barras, Colunas, Pizza ou Dispersão.
    Tabelas são para organização de textos em colunas e linhas, onde cada célula poderá conter a sua própria formatação e recursos.

    Gabarito: Letra E.
  • Fazer capa de trabalho do ensino médio.

  • GABARITO LETRA E. MEUS TEMPOS DE TRABALHOS DE ENSINO MÉDIO.OHHHHHHHHHHHHHHH TEMPO QUE GRAÇAS A DEUS NÃO VOLTA. O TEMPO BOM É AGORA.

  • A opção WordArt está localizado na Guia Inserir, no Grupo Texto.

    Abaixo segue um resumo da Guia Inserir, de seus respectivos Grupos e das Ferramentas.

    OBS: Anotação baseada no Word 2013.


    2 INSERIR


    I - Páginas

                   Folha de Rosto

                   Página em Branco

                   Quebra de Página

    II - Tabelas

                   Tabela

    III - Ilustrações

                   Imagens

                   Imagens Online

                   Formas

                   SmartArt

                   Gráfico

                   Instantâneo

    IV - Suplementos

                   Loja

                   Meus aplicativos

    V - Mídia

                   Vídeo Online

    VI - Links

                   Hiperlink

                   Indicador

                   Referência cruzada

    VII - Comentários

                   Comentário

    VIII - Cabeçalho e Rodapé

                   Cabeçalho

                   Rodapé

                   Número de Página

    IX - Texto

                   Caixa de Texto

                   WordArt

                   Texto Pré-formatado

                   Linha de Assinatura

                   Data e Hora

                   Objeto

    X - Símbolos

                   Equação

                   Símbolo


ID
1253335
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre a ferramenta Microsoft Office Excel 2007 (configuração padrão), analise.

I. Se aplicada a fórmula =SOMA(60;10;2;(10-5)), o resultado será 82.

II. Se a aplicada a fórmula =SE("AGU"="AGU2";SOMA(10;2);10*2), o resultado será 20.

III. Se aplicada a fórmula =MÁXIMO(7;MÍNIMO(MÉDIA(10;2);RAIZ(64))), o resultado será 7.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários
  • deve ter uma tabela... porque como vai saber se é agu ou agu2?

  • Não é igual! a questão está testando justamente se a pessoa sabe a estrutura da fórmula do "se"!

    =se(expressão a ser testada; se verdadeiro fazer isso; se falso fazer isso)
    Como "AGU" é diferente de "AGU2", ou seja, falso, então o excel vai apresentar como resultado a última parte! que é justamente 10*2 = 20

    II certa e III certa!
    I errada pq a soma dá 77!

  • A questão tentou "pegar" o candidato fazendo com que acreditasse que o termo AGU ou AGU2 tivesse que aparecer no resultado, porém, em se tratando de condicional, não é necessário que o termo apareça ou faça referência à tabela.

    Aconselho a copiarem a fórmula e colarem no Excel. Verão apenas a resposta numérica  20

  • Errei, mais pq não entendi a questão III
  • A questao III pede o maximo (ou seja, o maior valor) entre os dois valores fornecidos..

    O primeiro valor fornecido eh 7

    O segundo valor fornecido eh o minimo (menor valor) entre a media 10;2 que da 5 e raiz de 64, que da 8 (logo o menor valor eh 5)

    Assim, o valor maximo entre 7 (valor 1) e 5 (valor 2) eh 7.

    Questao chata!

  • viagem da porr*!!! 

    gabarito "e"

  • Quem fez esta questão fumou muita maconha

    Nunca vi formulas tão malucas

  • Pra quem não conhece, é mesmo maluco. Mas fazendo muitas questões feito esta, dar pra fazer tranquilo

  • A III não pede o número máximo? Não ententi. :/

  • I. Na fórmula =SOMA(60;10;2;(10-5)) será calculada a soma 60 + 10 + 2 + (10-5) = 72 + (5) = 77, logo está incorreta.  

    II. Na fórmula =SE("AGU"="AGU2";SOMA(10;2);10*2), como "AGU"="AGU2" é falso, o valor a ser considerado é 10*2 = 20. Logo, está correto. 

    SE(Cond; ValorSeVerd; ValorSeFalso): função que possui 3 parâmetros, sendo que o primeiro é uma condição, que se for verdadeira, a célula da fórmula terá o valor do segundo parâmetro; se for falsa, a célula da fórmula terá o valor do terceiro parâmetro.  

    III. Na fórmula =MÁXIMO(7; MÍNIMO(MÉDIA(10;2);   RAIZ(64))),  temos que calcular as  fórmulas que estão  mais   internas. Primeiro devemos calcular MÍNIMO(MÉDIA(10;2); RAIZ(64)), para isso temos que saber o valor MÉDIA(10; 2) = (10+2)÷2 = 12÷2=6; e de RAIZ(64) = 8. Então ficamos com MÍNIMO(6, 8) = 6.  
    Voltando a formula inicial temos MÁXIMO(7,6) = 7. Logo, esse item está correto.  

     alternativa E

  • Na lll.  A fórmula pede primeiro o mínimo depois o máximo.

    Examinador tento confundir. 

     

    Gabarito: E 

  • Fácil, fácil. qst de grátis!

    vqv

  • Valeu namera ribeiro. Eu cheguei no 6 mas ai nao voltei na questão e marquei errada. 

     

  • Usem o excel na vida de vcs! se não puder usar no trabalho por algum motivo, use-o em casa (para fazer contas, orçamentos, planejamentos de viagem, etc)... acredito que só na prática para entender a lógica das formulas e não precisar decorar tanta coisa!

  • Aplicando a formula   =MÁXIMO(7;MÍNIMO(MÉDIA(10;2);RAIZ(64)))  no Microsoft Office Excel 2007   o resultado é erro (#NOME?).

    Se alguem conseguiu o resultado =7, por favor me avisa. 

  • a III aplica-se o princípio matemático de se resolver primeiro aquelas operações dentro dos parênteses, ou seja, vem resolvendo ao inverso que dá certo.


    Quanto à II, exige-se um pouco de abstração, mas afinal: x é igual a y? NÃO, pois se fosse não se usaria duas formas representativas diversas, apenas seria x= x.

  • Nas planilhas de cálculos, tanto no Excel como no Calc, o usuário pode usar funções para realização de tarefas programadas.
    As funções possuem sintaxe e um rol de argumentos que devem ser informados.
    Vejamos:
    =SOMA(valores) para somar os valores numéricos informados
    =SE(teste;verdadeiro;falso) para testar uma condição, e executar o que é verdadeiro ou o que é falso.
    =MÁXIMO(valores) para informar o maior valor entre os valores informados.
    =MÍNIMO(valores) para informar o menor valor entre os valores informados.
    =MÉDIA(valores) para calcular a média aritmética simples.
    =RAIZ(número) para calcular a raiz quadrada de um número.

    Portanto, o item I é para somar.
    =SOMA(60;10;2;(10-5))
    Somará 60, com 10, com 2 e com 5 (10-5). Resultado será 77.
    O item II é para verificar um teste "AGU"="AGU2", e caso seja verdadeiro, executar SOMA(10;2), caso seja falso, executar 10*2
    "AGU" não é igual a "AGU2", portanto faça 10*2, o resultado será 20.
    O item III é para saber qual o maior valor entre os informados.
    =MÁXIMO(7;MÍNIMO(MÉDIA(10;2);RAIZ(64)))
    =MÁXIMO(7;MÍNIMO(5;8))
    =MÁXIMO(7;5)
    O resultado é 7.

    Resposta: Letra E.
  • Karulini, para funcionar a fórmula no Excel 2007 em diante você deve adaptar a fórmula para MÍNIMOA: 

    Cola assim no Excel: =MÁXIMO(7;MÍNIMOA(MÉDIA(10;2);RAIZ(64))), o resultado será 7.

  • =MÁXIMO (7; MÍNIMO(MÉDIA(10;2);   RAIZ(64)))

    1ª MÉDIA (10;2)    12÷2=6

    2º RAIZ (64) = 8

    3º MÍNIMO (6, 8) =

    4º MÁXIMO (7,6) = 7


ID
1253338
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No gerenciador de e-mail Microsoft Outlook 2007 (configuração padrão – idioma português Brasil), é possível marcar as mensagens lidas pressionando as teclas Ctrl + K. Uma forma alternativa de realizar tal procedimento é: no menu

Alternativas
Comentários
  • A) - Ferramentas, clicar em Esvaziar Lixeira e em Sim.



ID
1253341
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Sistema Operacional Windows 7 (configuração padrão – idioma português Brasil), ao pressionar as teclas de atalho Alt + Tab, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Alt + Tab serve para alternar as janelas abertas, mas aqueles que detêm ultimate, professional e outros, tentem o comando: 

    Wink (bandeira do windows ) + TAB.  


    Coisa linda, né? 

  • Correta letra "C"


    O comando também é conhecido com AERO FLIP, funciona no windows vista/7.
  • Windows possui algumas teclas que alternam entre janelas:

     

    ALT + TAB --- > Alterna entre janelas exibindo caixa de diálogo.

     

    ALT + ESC --- > Alterna entre janelas sem exibir caixa de diálogo.

     

    Alt Gr + Tab --- >  Alterna as janelas abertas de forma que suas miniaturas fiquem na tela sem a necessidade de continuar pressionando a tecla (funciona como Ctrl + Alt);

     

    CTRL + F6 --- > Alterna entre janelas de um mesmo aplicativo .

     

    ALT + SHIFT + TAB ---- > alterna entre as janelas abertas de DIREITA para a ESQUERDA

     

    CTRL + ALT + TAB ---- >  a janela de opções fica fixa na tela e pode-se escolher qualquer delas clicando com o mouse.

  • O sistema operacional Windows é multitarefa, ou seja, podemos executar vários aplicativos simultaneamente.
    Para alternar entre as janelas dos aplicativos abertos, pressione Alt+Tab.
    Para alternar para a janela do próximo aplicativo aberto, pressione Alt+Esc.
    Para visualizar em forma de 3D as janelas dos aplicativos abertos, pressione Win+Tab.

    A Barra de Tarefas está sendo exibida na parte inferior da Área de Trabalho, mas caso esteja ocultada, pressione a tecla Windows (para abrir o menu Iniciar) e a Barra de Tarefas será exibida.
    O Gerenciador de Tarefas poderá ser aberto com o atalho Ctrl+Shift+Esc.
    A ajuda do sistema operacional poderá ser aberta com o atalho F1.
    Não há atalho para ocultar os ícones da Área de Trabalho, mas uma opção no menu de contexto que permite esconder os ícones exibidos.

    Gabarito: Letra C.

ID
1253350
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O recurso que estuda os princípios e técnicas pelas quais a informação pode ser transformada da sua forma original para outra ilegível, com o objetivo de dificultar a leitura de pessoas não autorizadas, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • criptografia: é o estudo dos princípios e técnicas pelas quais a informação pode ser transformada da sua forma original para outra ilegível, de forma que possa ser conhecida apenas por seu destinatário (detentor da "chave secreta"), o que a torna difícil de ser lida por alguém não autorizado. Assim sendo, só o receptor da mensagem pode ler a informação com facilidade. É um ramo da Matemática, parte da Criptologia.1 2 Há dois tipos de chaves criptográficas: chaves simétricas (criptografia de chave única) e chaves assimétricas (criptografia de chave pública).3


    Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Criptografia


  • A criptografia é um mecanismo que busca garantir a segurança da informação.
    Trata-se de um conjunto de regras que visa codificar a informação de forma que só o emissor e o receptor consiga decifrá-la. Para isso várias técnicas são usadas, e ao passar do tempo modificada, aperfeiçoada e o surgimento de novas outras de maneira que fiquem mais seguras.

    Gabarito: Letra C.


  • GABARITO C

     

     

    CRIPTOGRAFIA: Processo matemático para embaralhar uma mensagem digital, tornando sua leitura incompreensível por pessoas que não possuam a chave (código) para desembaralhar a mensagem. A criptografia pode ser usada, atualmente, para manter os dados sigilosos (privacidade) e para garantir a identidade do remetente de uma mensagem (autenticidade). A criptografia é a “alma” dos processos de certificação digital e assinatura digital.

     

     

    Segurança da Informação

     

    Disponibilidade      -  garantir que a informação esteja sempre disponível (BACKUP)

     

    Integridade           - algoritmos de HASH (NÃO alteração de uma informação)

     

    Confidencialidade  - CRIPTOGRAFIA   (acessos e senhas)

     

    Autenticidade        - A ssinatura digital   (comprovação de identidade)

     

    Não repúdio          - garantir que a pessoa não negue ter assinado ou criado a informação

     

     

    bons estudos

     

  • GABARITO LETRA C. CRIPTOGRAFIA.

  • GAB C

    Criptografia → visa cifrar uma mensagem, por exemplo, no intuito de torná-la exclusivamente confidencial. Se uma mensagem for interceptada no meio do "caminho", é assegurado que o interceptor não consiga entender a mensagem. A criptografia visa assegurar essencialmente a Confidencialidade, impedindo que pessoas não autorizadas tenham acesso a determinada informação.

    Existem dois tipos;

    1. SIMÉTRICA: 1(s)-> UMA CHAVE, A MESMA QUE CODIFICA É A MESMA QUE DECODIFICA.
    2. ASSIMÉTRICA: 2(s) -> SÃO DUAS CHAVES, A PÚBLICA QUE(CODIFICA) E A PRIVADA QUE(DECODIFICA) 

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Quando necessitamos ocultar uma informação, deixando-a ilegível para pessoas não autorizadas utilizamos a criptografia. 

     Letra C


ID
1253353
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O diretor de uma certa empresa de venda de seguros, visando uma maior interatividade dos seus colaboradores, contratou uma empresa de tecnologia da informação para desenvolver um portal onde serão divulgadas informações para todos colaboradores, como aniversariantes do mês, mural de avisos e emissão de contracheque. Ao realizar o contrato com a empresa, o diretor foi incisivo ao afirmar que o portal deveria ser de uso restrito aos colaboradores da sua empresa, que poderão acessá-lo através de um login/senha disponibilizado pela direção no ato da admissão. De acordo com as informações, afirma-se que o serviço contratado é para criar uma

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.  Segundo Samuel Lilo Abdalah,   "é  a aplicação da tecnologia criada na Internet e do conjunto de protocolos de transporte e de 

    aplicação TCP/IP em uma rede privada, interna a uma empresa. Em uma intranet, não somente a infraestrutura de comunicação é baseada em TCP/IP, mas também grande quantidade de informações e aplicações são disponibilizadas por meio dos sistemas Web protocolo TTP), correio eletrônico e navegadores (browsers)."

    (AUXILIAR ADMINISTRATIVO – 2011 – VUNESP) Quando uma empresa utiliza os serviços típicos da Internet na sua rede interna, que foi construída para ser fechada e exclusiva, isto é, somente para o acesso de seus funcionários, diz-se que essa empresa utiliza

    a) uma Intranet.

    b) uma Engine.

    c) um Facebook.

    d) um Twitter.

    e) um Webmail.


  • Como é de uso exclusivo dos funcionários só pode ser INTRANET

    Não pode ser extranet já que não há usuários que não são funcionários para acessar uma parte da empresa.

  • colaboradores não englobaria tb funcionários externos como fornecedores??? me confundi com o termo colaboradores e pensei em extranet!!! então colaboradores foi usado como sinônimo de funcionários!!!??? 

  • Só para complementar as explicações dos colegas:

    http://www.tecmundo.com.br/conexao/1955-o-que-e-intranet-e-extranet-.htm

  • De início achei que era mesmo a Intranet por ser de uso restrito, mas como a questão vem falando em colaboradores da pra se confundir com a Extranet...

  • ESCLARECENDO A DÚVIDA DE ALGUNS...

    Basicamente, a diferença entre Extranet e Intranet caracteriza-se por quem as gerencia. Se somente a empresa é que manipula a rede, ela é conhecida como Intranet. Caso os gerentes são as várias empresas que compartilham de uma mesma rede, ela é conhecida como Extranet.


  • Se e interno e restrito à empresa então só pode ser INTRANET.

  • COLABORADORES são os funcionários de uma empresa... Por isso é INTRANET..

     

    Fornecedores é outra coisa, são pessoas/outras empresas que tem apenas a função de fornecer, SEM LIGAÇÃO COM A EMPRESA CONTRATANTE..... não confundir isso

  • As informações disponibilizadas em uma rede de computadores, poderá ser acessada por vários públicos.
    - Internet - rede mundial de acesso público e inseguro.
    - Intranet - rede local de acesso restrito e seguro aos colaboradores cadastrados.
    - Extranet - rede de acesso remoto para um ambiente seguro, usando a estrutura de um ambiente inseguro, para os colaboradores e parceiros cadastrados.

    A questão descreve uma série de ações comuns em uma Intranet.

    Gabarito: Letra A.
  • Extranet = Rede virtual privada para trabalhar de forma segura. Pode ser um portal de clientes onde você divide documentos específicos, como requisições.

    Na Intranet, o gerenciamento de rede é exclusiva da empresa, já na Extranet, a rede é gerenciada por mais de um individuo, empresa, dentre outros, cada um com seu respectivos servidores.


ID
1253356
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“A Justiça Federal do Rio de Janeiro aceitou nesta quinta-feira, 15, a denúncia do Ministério Público Federal (MPF) contra seis agentes do regime militar acusados de envolvimento no atentado do Riocentro, em 30 de abril de 1981. A juíza Ana Paula Vieira de Carvalho, da 6ª Vara Criminal Federal, entendeu que o caso cabe à Justiça comum – e não militar – e que os crimes de tentativa de homicídio, associação em organização criminosa, transporte de explosivos e fraude processual não estão prescritos por terem sido cometidos de forma sistemática e frequente durante a ditadura.”

Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/nacional,justica-acata-denuncia-contra-acusados-pelo-atentado-do-riocentro,1167081,0.htm, em 15 de maio de 2014, às 12h06.)

O fato histórico tratado no texto pode ser descrito como

Alternativas
Comentários
  • Na ocasião o governo acusou como culpado pelo atentado os integrantes radicais da esquerda. Essa hipótese já não tinha sustentação na época e atualmente já se comprovou, inclusive por confissão, de que o atentado no Riocentro foi uma tentativa de setores mais radicais dentro da ditadura (principalmente o CIE e o SNI) de fazer crer que era necessária uma nova onda de repressão e paralisar a lenta abertura política que estava em andamento. 


ID
1253359
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“A Justiça Federal do Rio de Janeiro aceitou nesta quinta-feira, 15, a denúncia do Ministério Público Federal (MPF) contra seis agentes do regime militar acusados de envolvimento no atentado do Riocentro, em 30 de abril de 1981. A juíza Ana Paula Vieira de Carvalho, da 6ª Vara Criminal Federal, entendeu que o caso cabe à Justiça comum – e não militar – e que os crimes de tentativa de homicídio, associação em organização criminosa, transporte de explosivos e fraude processual não estão prescritos por terem sido cometidos de forma sistemática e frequente durante a ditadura.”

Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/nacional,justica-acata-denuncia-contra-acusados-pelo-atentado-do-riocentro,1167081,0.htm, em 15 de maio de 2014, às 12h06.)

Quando tal fato ocorreu, em 1981, o Brasil vivia os últimos momentos da Ditadura Militar e era governado pelo último presidente militar, representante deste regime de exceção. Trata-se de

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Comentários
  • João Baptista de Oliveira Figueiredo foi presidente do Brasil de 1979 a 1985 e o último presidente do período do regime militar.

  • http://www.suapesquisa.com/ditadura/presidentes_ditadura_militar.htm

  • Presidentes da Ditadura Militar no Brasil

     

    Castelo Branco


    Mandato: 15/04/1964 a 15/03/1967

     

    Governo (realizações, acontecimentos, atos):


    - Cassações políticas.


    - Fim da eleição direta para presidente, criação do bipartidarismo.


    - Limitação de direitos constitucionais.


    - Suspensão da imunidade parlamentar.

     

     

    Arthur da Costa e Silva


    Mandato: 15/3/1967 a 31/8/1969

     

    Governo (realizações, acontecimentos, atos):

     

    - Ato Institucional nº 5 (AI-5).


    - Política econômica voltada para o combate da inflação e expansão do comércio exterior.


    - Investimentos nos setores de transporte e comunicações.


    - Reforma administrativa.


    Junta Governativa provisória


    Mandato: 31/08/1969 a 30 de outubro de 1969

     

    Formada por: 

     

    - Aurélio de Lira Tavares, ministro do Exército;


    - Augusto Rademaker, ministro da Marinha, e


    - Márcio Melo, ministro da Aeronáutica.


    Emílio Garrastazu Médici


    Mandato: 30/10/1969 a 15/3/1974

     

    Governo (realizações, acontecimentos, atos):

     

    - Repressão política; "Anos de Chumbo" - exílios, tortura, prisões, desaparecimento de pessoas, combate aos movimentos sociais e censura.


    - "Milagre Econômico" - forte crescimento do PIB.


    - Propaganda patriótica.

     

     

    Ernesto Geisel


    Mandato: 15/03/1974 a 15/03/1979

     

    Governo (realizações, acontecimentos, atos):

     

    - Propôs a abertura política desde que fosse "lenta, gradual e segura".


    - Aumentou o mandato de presidente de 5 para 6 anos.


    - Pacote de Abril (1977): mudanças nas regras para as eleições de 1978, com o objetivo de barrar o crescimento do partido de oposição (MDB).


    - Criação do senador biônico (eleito indiretamente).


    - Alta da inflação e dívida externa.


    - Restauração do habeas corpus e fim do AI-5.

     

     

    João Baptista Figueiredo


    Mandato: 15/03/1979 a 15/03/1985

     

    Governo (realizações, acontecimentos, atos):

     

    - Início da transição para o sistema democrático.


    - Restabelecimento do pluripartidarismo.


    - Crise econômica, greves e protestos sociais.


    - Restabelecimento das eleições diretas para governadores dos estados.



  • GABARITO LETRA C. ELE PRESIDIU DE 1979 A 1985.

  • Ernesto Geisel. 15/03/1974 a 15/03/1979 (QUINTO)


    Arthur da Costa e Silva. 15/3/1967 a 31/8/1969 (SEGUNDO)


    João Baptista Figueiredo. 15/03/1979 a 15/03/1985 (SEXTO)


    Emílio Garrastazu Médici. 30/10/1969 a 15/3/1974 (QUARTO)


    Humberto Castelo Branco. 15/04/1964 a 15/03/1967 (PRIMEIRO)


    Na ordem certa:


    Humberto Castelo Branco. 15/04/1964 a 15/03/1967 (PRIMEIRO)

    Arthur da Costa e Silva. 15/3/1967 a 31/8/1969 (SEGUNDO)

    Junta Governativa provisória 31/08/1969 a 30 de outubro de 1969 (TERCEIRO)

    Emílio Garrastazu Médici. 30/10/1969 a 15/3/1974 (QUARTO)

    Ernesto Geisel. 15/03/1974 a 15/03/1979 (QUINTO)

    João Baptista Figueiredo. 15/03/1979 a 15/03/1985 (SEXTO)





ID
1253362
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“A Justiça Federal do Rio de Janeiro aceitou nesta quinta-feira, 15, a denúncia do Ministério Público Federal (MPF) contra seis agentes do regime militar acusados de envolvimento no atentado do Riocentro, em 30 de abril de 1981. A juíza Ana Paula Vieira de Carvalho, da 6ª Vara Criminal Federal, entendeu que o caso cabe à Justiça comum – e não militar – e que os crimes de tentativa de homicídio, associação em organização criminosa, transporte de explosivos e fraude processual não estão prescritos por terem sido cometidos de forma sistemática e frequente durante a ditadura.”

Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/nacional,justica-acata-denuncia-contra-acusados-pelo-atentado-do-riocentro,1167081,0.htm, em 15 de maio de 2014, às 12h06.)

O objetivo era tumultuar a comemoração do Dia do Trabalho que reuniu cerca de 20 mil pessoas no Centro de Convenções da Zona Oeste do Rio de Janeiro – Riocentro, no entanto, o plano fracassou quando

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Comentários
  • Tentativa atrapalhada

    A intenção dos militares era fazer o atentado parecer uma ação de militantes de esquerda, entretanto uma das bombas explodiu antes da hora, levando a óbito o sargento Guilherme Pereira do Rosário e ferindo o capitão Wilson Dias Machado. Os militares estavam em um carro Puma que ficou bastante danificado com a explosão, chegando a perder a porta direita. A bomba explodiu debaixo do banco do sargento, estraçalhando seu corpo em pedaços que chegaram a 30 metros de distância no estacionamento. O plano orquestrado Centro de Informações do Exército (CEI) e pelo Serviço Nacional de Informações (SNI) tinha como objetivo alarmar a população, convencendo-os de que a abertura política deveria ser interrompida em favor de uma ofensiva contra a esquerda comunista.


    https://www.infoescola.com/ditadura-militar/atentado-ao-riocentro/


ID
1253365
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O acordo provisório alcançado em Genebra, em 24 de novembro de 2013, estabelece um congelamento durante seis meses de algumas das atividades nucleares mais sensíveis do Irã, limitando o enriquecimento de urânio a 5%, em troca de um levantamento parcial das sanções econômicas impostas pelo Ocidente. As potências e Israel temem que o Irã use seu controverso programa nuclear para fins militares, o que Teerã repetidamente nega. O governo israelense criticou várias vezes o acordo, que considera um “erro político”.

(Disponível em: G1 – www.g1.globo.com – em 12/01/2014, às 17h40.)

“O Irã assinou o acordo com os Estados Unidos, Rússia, China, França e Reino Unido, que compõem o(a) _____________________________ e, também, com o(a) __________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • Teerão (português europeu) ou Teerã (português brasileiro) (em persa: تهران; na convenção internacional: Tehrān, AFI: [tehˈɾɒːn]) é a capital e principal cidade da República Islâmica do Irã (a antiga Pérsia), assim como da Província de Teerã. Sua população urbana é de 7 160 094, enquanto sua região metropolitana reúne aproximadamente 14 milhões em uma área de 1 500 km².

    Uma cidade moderna em meio à antigüidade do Oriente Médio. Teerã concentra mais da metade da indústria nacional, incluindo fábricas de automóveis, eletrônicos, equipamentos elétricos, armamentos, têxteis, açúcar, cimento e químicos. É também famosa pela venda de tapetes orientais, móveis e outros artesanatos. Há uma refinaria de petróleo nas cercanias. A cidade goza de numerosos museus, galerias de arte, palácios e centros culturais.

    Teerã espalha-se por uma imensa extensão geográfica aos sopés da cadeia de Alborz e dispõe de uma intensa rede rodoviária, a qual não há paralelo no Oriente Médio. É também o maior nó ferroviário do país e possui dois aeroportos internacionais.

    Além da maioria persa, há também importantes populações de azeris, armênios, assírios, curdos e judeus. No total 98% dos habitantes são de língua persa. A religião predominante é o islamismo da seita xiita, e há um grande número de mesquitas, mas se encontram também igrejas, sinagogas e templos zoroastras, freqüentados por grupos minoritários.

  • O Conselho de Segurança das Nações Unidas é um órgão da Organização das Nações Unidas cujo mandato é zelar pela manutenção da paz e da segurança internacional. É o único órgão do sistema internacional capaz de adotar decisões obrigatórias para todos os Estados-membros da ONU, podendo inclusive autorizar intervenção militar para garantir a execução de suas resoluções. O Conselho é conhecido também por autorizar o desdobramento de operações de manutenção da paz e missões políticas especiais.Nota: A ONU possui atualmente 193 Países-Membros[1]

    O Conselho de Segurança é composto por 15 membros, sendo 5 membros permanentes com poder de veto: os Estados Unidos, a França, o Reino Unido, a Rússia (ex-União Soviética) e a República Popular da China. Os demais 10 membros são eleitos pela Assembleia Geral para mandatos de dois anos.

    Uma resolução do Conselho de Segurança é aprovada se tiver maioria de 9 dos quinze membros, inclusive os cinco membros permanentes. Um voto negativo de um membro permanente configura um veto à resolução. A abstenção de um membro permanente não configura veto.[2]

    O Conselho de Segurança manifesta-se também, em ordem decrescente de formalidade, por meio de declarações do seu presidente (PRSTs, na sigla em inglês),[3] atas de reunião e declarações do presidente. [4] Essas formas de manifestação têm de ser adotadas por consenso.

  • http://www.suapesquisa.com/geografia/conselho_seguranca_onu.htm


ID
1253368
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O acordo provisório alcançado em Genebra, em 24 de novembro de 2013, estabelece um congelamento durante seis meses de algumas das atividades nucleares mais sensíveis do Irã, limitando o enriquecimento de urânio a 5%, em troca de um levantamento parcial das sanções econômicas impostas pelo Ocidente. As potências e Israel temem que o Irã use seu controverso programa nuclear para fins militares, o que Teerã repetidamente nega. O governo israelense criticou várias vezes o acordo, que considera um “erro político”.

(Disponível em: G1 – www.g1.globo.com – em 12/01/2014, às 17h40.)

Analise as assertivas correlatas.

I. “Além das sanções da Organização das Nações Unidas – ONU, os Estados Unidos e a União Europeia (UE) já impuseram embargo e punições financeiras contra nações que comprassem petróleo do Irã.”

PORQUE

II. “Informações da Agência Internacional de Energia Atômica, da ONU, indicaram que as ações envolvendo as atividades nucleares do Irã só faziam sentido se fossem para construir a bomba atômica, mas a Rússia e a China se opuseram a novas sanções por meio da ONU.”

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

ID
1253371
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O acordo provisório alcançado em Genebra, em 24 de novembro de 2013, estabelece um congelamento durante seis meses de algumas das atividades nucleares mais sensíveis do Irã, limitando o enriquecimento de urânio a 5%, em troca de um levantamento parcial das sanções econômicas impostas pelo Ocidente. As potências e Israel temem que o Irã use seu controverso programa nuclear para fins militares, o que Teerã repetidamente nega. O governo israelense criticou várias vezes o acordo, que considera um “erro político”.

(Disponível em: G1 – www.g1.globo.com – em 12/01/2014, às 17h40.)

Antes da assinatura do acordo, duas nações foram acusadas de sabotagem, segundo o Irã. Uma por ter assassinado cientistas do país e a outra por ter introduzido um vírus de computador em suas instalações nucleares, denunciou o Irã. As nações apontadas como responsáveis por estas ações, segundo o Irã, foram, respectivamente:

Alternativas
Comentários

ID
1253449
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

“Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura”. Assim determina o Decreto nº 6.029/2007 sobre as Comissões de Ética, importantes instrumentos preconizados pelo Decreto nº 1.171/1999 e que, posteriormente, tiveram a regulamentação de algumas de suas ações por meio do diploma legal retrocitado. Acerca do assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Art. 10. Os trabalhos da CEP e das demais Comissões de Ética devem ser desenvolvidos com celeridade e observância dos seguintes princípios:

    I - proteção àhonra e à imagem da pessoa investigada;

    II - proteção àidentidadedodenunciante, que deverá ser mantida sob reserva, se este assim o desejar; e

    III - independência e imparcialidade dos seus membros na apuração dos fatos, com as garantias asseguradas neste Decreto. 


  • o decreto que a Priscila citou é o decreto 6029/2007: Institui Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal, e dá outras providências.

  • DECRETO 6.029/2007

    (...)

    Art.10. Os trabalhos da CEP e das demais Comissões de Ética devem ser desenvolvidos com celeridade e observância dos seguintes princípios:

    I- proteção à honra e à imagem da pessoa investigada;

    II- proteção à identidade do denunciante, que deverá ser mantida sob reserva, se este assim o desejar; e

    III- independência e imparcialidade dos seus membros na apuração dos fatos, com as garantias assegurada nesse Decreto.

    (...).

  • amigos para ajudar o examinador tentou confundir neste caso:

    Art. 13 Será mantido com a chancela de “reservado”, até que esteja concluído, qualquer procedimento instaurado para apuração de prática em desrespeito às normas éticas. 

    § 1o Concluída a investigação e após a deliberação da CEP ou da Comissão de Ética do órgão ou entidade, os autos do procedimento deixarão de ser reservados.

  • O Art.13 - menciona: "Será mantido com a chancela de "reservado", até que esteja concluído, qualquer procedimento instaurado para apuração de prática em desrespeito  às normas éticas."

    O artigo em si não cita o termo "denunciante". Concluo que: Se houve abertura de procedimento administrativo, se assim gravidade da conduta exigiu, então houve denunciante e denunciado, com a chancela de "reservado" para ambos, portanto a alternativa não está errada. Por favor alguém me esclareça!    

  • O erro da letra D:

    Um dos princípios pelos quais devem as Comissões de Ética desenvolver seus trabalhos é a proteção à identidade do denunciante, que deverá ( se assim desejar, não sendo uma obrigação ) ser mantida sob reserva até a conclusão do procedimento instaurado para apuração de prática em desrespeito às normas éticas.

    II - proteção à identidade do denunciante, que deverá ser mantida sob reserva, se este assim o desejar; 

  • R: D - DECRETO 6.029/07

    Art. 10. Os trabalhos da CEP e das demais Comissões de Ética devem ser desenvolvidos com celeridade e observância dos seguintes princípios:

    I - proteção à honra e à imagem da pessoa investigada;

    II - proteção à identidade do denunciante, que deverá ser mantida sob reserva, se este assim o desejar; e

    Art. 12- § 3o Para resguardar o sigilo de documentos que assim devam ser mantidos, as Comissões de Ética, depois de concluído o processo de investigação, providenciarão para que tais documentos sejam desentranhados dos autos, lacrados e acautelados.

    A- CERTO - Art. 7o -  Compete às Comissões de Ética de que tratam os incisos II e III do art. 2o:

    I - atuar como instância consultiva de dirigentes e servidores no âmbito de seu respectivo órgão ou entidade;

    B- CERTO - Art. 8o Compete às instâncias superiores dos órgãos e entidades do Poder Executivo Federal, abrangendo

    II - constituir Comissão de Ética;

    C- CERTO - Art. 5o Cada Comissão de Ética de que trata o Decreto no 1171, de 1994, será integrada por três membros titulares e três suplentes, escolhidos entre servidores e empregados do seu quadro permanente, e designados pelo dirigente máximo da respectiva entidade ou órgão, para mandatos não coincidentes de três anos.

    E- CERTO - Art. 6o É dever do titular de entidade ou órgão da Administração Pública Federal, direta e indireta:

    I - assegurar as condições de trabalho para que as Comissões de Ética cumpram suas funções, inclusive para que do exercício das atribuições de seus integrantes não lhes resulte qualquer prejuízo ou dano;


  • Assertiva: D

    Decreto 6029/2007

    Art. 10. Os trabalhos da CEP e das demais Comissões de Ética devem ser desenvolvidos com celeridade e observância dos seguintes princípios:

    I - proteção à honra e à imagem da pessoa investigada;

    II - proteção à identidade do denunciante, que deverá ser mantida sob reserva, se este assim o desejar; e

    III - independência e imparcialidade dos seus membros na apuração dos fatos, com as garantias asseguradas neste Decreto. 




  • O item d) tem 02 erros:

    d) Um dos princípios pelos quais devem as Comissões de Ética desenvolver seus trabalhos é a proteção à identidade do denunciante, (se este assim o desejar) que deverá ser mantida sob reserva até a conclusão do procedimento (a lei não diz isso) instaurado para apuração de prática em desrespeito às normas éticas

  • LETRA D É A INCORRETA!!

    Correção:

    a) CORRETA!! Decreto 6.029 de 07 art 7, I "atuar como instancia consultiva de dirigentes e servidores no ambito de seu respectivo órgao ou entidade" e Decreto 1.171 de 94 capítulo II, XVI. "...encarregada de orientar e aconselhar..."

    b) CORRETA!! Decreto 1.171 de 94 art 2

    c) CORRETA!! Decreto 6.029 de 07, art 5

    d) INCORRETA! Decreto 6.029 de 07, art 10, II Haverá proteção a identidade do denunciante que devera ser mantida sob reserva apenas se ele desejar!!

    e) CORRETA!! Decreto 6.029 de 07, art 6, I

  • CHANCELA VAI SER RESERVA ATÉ A CONCLUSÃO DAS INVESTIGAÇÕES EEEEEEE DELIBERAÇÃO DA CEP OU CE. LOGO, NÃO BASTA SOMENTE O PROCESSO DE INFRAÇÃO ÉTICA SER CONCLUÍDO, TAMBÉM NECESSITA-SE DA DELIBERAÇÃO.



    GABARITO 'D"
  • Analisemos as opções oferecidas pela Banca, à luz do teor do Decreto 6.029/2007, que instituiu o Sistema de Gestão de Ética no Poder Executivo Federal:

    a) Certo:

    Trata-se de afirmativa apoiada no teor do art. 7º, I, do Decreto 6.029/2007, que a seguir transcrevo:

    "Art. 7o  Compete às Comissões de Ética de que tratam os incisos II e III do art. 2o:

    I - atuar como instância consultiva de dirigentes e servidores no âmbito de seu respectivo órgão ou entidade;
    "

    b) Certo:

    Desta vez, a base normativa encontra-se no art. 8º, II, do Decreto 6.029/2007, abaixo reproduzido:

    "Art. 8o  Compete às instâncias superiores dos órgãos e entidades do Poder Executivo Federal, abrangendo a administração direta e indireta:

    (...)

    II - constituir Comissão de Ética;
    "

    c) Certo:

    Cuida-se aqui de proposição expressamente respaldada pela regra do art. 5º do Decreto 6.029/2007, como abaixo se depreende de sua leitura:

    "Art. 5o  Cada Comissão de Ética de que trata o Decreto no 1171, de 1994, será integrada por três membros titulares e três suplentes, escolhidos entre servidores e empregados do seu quadro permanente, e designados pelo dirigente máximo da respectiva entidade ou órgão, para mandatos não coincidentes de três anos."

    d) Errado:

    A rigor, no texto normativo, a limitação temporal lançada na presente assertiva, vale dizer, na linha de que a proteção à identidade do denunciante somente deveria ocorrer até a conclusão do procedimento instaurado.

    Neste sentido, confira-se:

    "Art. 10.  Os trabalhos da CEP e das demais Comissões de Ética devem ser desenvolvidos com celeridade e observância dos seguintes princípios:

    (...)

    II - proteção à identidade do denunciante, que deverá ser mantida sob reserva, se este assim o desejar; e
    "

    e) Certo:

    Por fim, a presente opção constitui mera reprodução do teor do art. 6º, I, do Decreto 6.209/2007, razão pela qual inexistem equívocos a serem apontados.

    "Art. 6o  É dever do titular de entidade ou órgão da Administração Pública Federal, direta e indireta:

    I - assegurar as condições de trabalho para que as Comissões de Ética cumpram suas funções, inclusive para que do exercício das atribuições de seus integrantes não lhes resulte qualquer prejuízo ou dano;"


    Gabarito do professor: D

  • INCORRETA: LETRA D !

     

    DECRETO Nº 6.029, DE 1º DE FEVEREIRO DE 2007

    Art. 10.  Os trabalhos da CEP e das demais Comissões de Ética devem ser desenvolvidos com celeridade e observância dos seguintes princípios:

    II - proteção à identidade do denunciante, que deverá ser mantida sob reserva, se este assim o desejar; e

  • GABARITO LETRA D. SÓ SE ELE DESEJAR A PROTEÇÃO.

  • GABARITO:  D

     

    Art. 10. Os trabalhos da CEP e das demais Comissões de Ética devem ser desenvolvidos com celeridade e observância dos seguintes princípios:

    I - proteção à honra e à imagem da pessoa investigada;

    II - proteção à identidade do denunciante, que deverá ser mantida sob reserva, se este assim o desejar; e (ERRO DA ALTERNATIVA "D")

    III - independência e imparcialidade dos seus membros na apuração dos fatos, com as garantias asseguradas neste Decreto. 

  • Deve-se ler dois artigos do Dec 6029/07:

    -Art 10, II: fala da proteção da identidade do denunciante, QUE SERÁ MANTIDA SOB RESERVA, SE O DENUNCIANTE QUISER A PROTEÇÃO.

    ENTÃO, SE ELE QUISER, VALERÁ O QUE ESTÁ NO

    -Art 13, caput e §1°: MANTÉM SOB RESERVA, ATÉ A CONCLUSÃO DA INVESTIGAÇÃO EEEEE DEPOIS DE DELIBERADO PELA COMISSÃO.

    Logo, pode tirar da reserva antes de deliberação da Comissão?? NÃOOOO

    A letra D pediu esses dois artigos, mas com mais destaque para o Art 10, II.

    Reescrevendo a D:

    "Um dos princípios pelos quais devem as Comissões de Ética desenvolver seus trabalhos é a proteção à identidade do denunciante (OK), que deverá ser mantida sob reserva (SE O DENUNCIANTE QUISER!) até a conclusão do procedimento instaurado para apuração de prática em desrespeito às normas éticas.(VAI ALÉM DA CONCLUSÃO: É DEPOIS DE DELIBERADO...)"

  • a) Certo:

    Trata-se de afirmativa apoiada no teor do art. 7º, I, do Decreto 6.029/2007, que a seguir transcrevo:

    "Art. 7o  Compete às Comissões de Ética de que tratam os incisos II e III do art. 2o:

    I - atuar como instância consultiva de dirigentes e servidores no âmbito de seu respectivo órgão ou entidade;"

    b) Certo:

    Desta vez, a base normativa encontra-se no art. 8º, II, do Decreto 6.029/2007, abaixo reproduzido:

    "Art. 8o  Compete às instâncias superiores dos órgãos e entidades do Poder Executivo Federal, abrangendo a administração direta e indireta:

    (...)

    II - constituir Comissão de Ética;"

    c) Certo:

    Cuida-se aqui de proposição expressamente respaldada pela regra do art. 5º do Decreto 6.029/2007, como abaixo se depreende de sua leitura:

    "Art. 5o  Cada Comissão de Ética de que trata o , será integrada por três membros titulares e três suplentes, escolhidos entre servidores e empregados do seu quadro permanente, e designados pelo dirigente máximo da respectiva entidade ou órgão, para mandatos não coincidentes de três anos."

    d) Errado:

    A rigor, no texto normativo, a limitação temporal lançada na presente assertiva, vale dizer, na linha de que a proteção à identidade do denunciante somente deveria ocorrer até a conclusão do procedimento instaurado.

    Neste sentido, confira-se:

    "Art. 10.  Os trabalhos da CEP e das demais Comissões de Ética devem ser desenvolvidos com celeridade e observância dos seguintes princípios:

    (...)

    II - proteção à identidade do denunciante, que deverá ser mantida sob reserva, se este assim o desejar; e"

    e) Certo:

    Por fim, a presente opção constitui mera reprodução do teor do art. 6º, I, do Decreto 6.209/2007, razão pela qual inexistem equívocos a serem apontados.

    "Art. 6o  É dever do titular de entidade ou órgão da Administração Pública Federal, direta e indireta:

    I - assegurar as condições de trabalho para que as Comissões de Ética cumpram suas funções, inclusive para que do exercício das atribuições de seus integrantes não lhes resulte qualquer prejuízo ou dano;"

  • Não é em desrespeito, mas sim pelo respeito às Normas Èticas.

    D


ID
1253455
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

“João Justo sempre buscou desempenhar suas atividades profissionais de forma escorreita e em estrita observância aos preceitos éticos. Após se tornar servidor público civil da União, contudo, não tomou a precaução básica de conhecer a legislação que regulamenta o assunto em sua nova carreira. Dez anos depois de assumir o cargo, foi surpreendido pela notificação de procedimento de investigação instaurado pelo fato de: (i) participar de gerência de sociedade privada; (ii) ter retirado de sua repartição um plano de trabalho do setor para estudo mais aprofundado em sua residência; e (iii) cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa.” Considerando o disposto na Lei nº 8.112/1990, Estatuto dos Servidores Públicos Civis da União, indique qual das justificativas podem ser consideradas como válidas para afastar a caracterização de eventual infringência ao art. 117 (das proibições ao servidor) da lei em comento.

Alternativas
Comentários
  • O gabarito seria B

    Uma vez que a lei 8.112 no Art. 117, XVII, prevê: cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias.


    Justificativa da banca para anulação:

    "O tempo verbal do enunciado da questão provocou os candidatos a procurarem elementos acerca da situação emergencial citada na resposta apontada como correta, o que prejudicou a resolução da questão. Por esse 9 motivo, a questão deve ser anulada".

  • No caso da letra C, NÃO BASTA COMUNICAR AO SUPERIOR, POIS É NECESSÁRIA A ANUÊNCIA(# DE COMUNICAÇÃO).


ID
1253461
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Os preceitos da legislação afetam a Secretaria de Portos da Presidência da República, mais especificamente acerca da Lei nº 12.815/2013, defendem que a exploração dos portos organizados e instalações portuárias deve seguir determinadas diretrizes, com o objetivo de aumentar a competitividade e o desenvolvimento do País. Acerca do assunto, analise as afirmativas.

I. A celebração de contrato para a concessão de bem público destinado à atividade portuária deve ser sempre precedida de licitação, sendo essenciais a tal contrato, entre outras cláusulas, as referentes ao objeto, à área e ao prazo.

II. As instalações portuárias, localizadas fora da área do porto organizado, serão exploradas mediante arrendamento, precedida de chamada ou anúncio públicos e, quando for o caso, processo seletivo público.

III. A maior capacidade de movimentação é um dos critérios de julgamento que poderão ser considerados nas licitações dos contratos de concessão e arrendamento, as quais serão realizadas pela Agência Nacional de Transportes Aquaviários – ANTAQ.

IV.
A Lei nº 12.815/2013 traz os mesmos exemplos de critérios de julgamento que serão utilizados, de forma isolada ou combinada, no processo seletivo público para autorização de exploração e nas licitações dos contratos de concessão e arrendamento.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  •  lei 12.815/2013:

    Art. 6o - Nas licitações dos contratos de concessão e arrendamento, serão considerados como critérios para julgamento, de forma isolada ou combinada, a maior capacidade de movimentação, a menor tarifa ou o menor tempo de movimentação de carga, e outros estabelecidos no edital, na forma do regulamento. 

    Art. 5o São essenciais aos contratos de concessão e arrendamento as cláusulas relativas: 

    I - ao objeto, à área e ao prazo;  

    O item II está errado porque é mediante AUTORIZAÇÃO

  • Art. 5º São essenciais aos contratos de concessão e arrendamento as cláusulas relativas:

    I - ao objeto, à área e ao prazo;

    Art. 6º Nas licitações dos contratos de concessão e arrendamento, serão considerados como critérios de julgamento, de forma isolada ou combinada, a maior capacidade de movimentação, a menor tarifa ou o menor tempo de movimentação de carga, e outros estabelecidos no edital, na forma do regulamento.

    Art. 12

    §3º O processo seletivo público de que trata o §2º atenderá ao disposto no regulamento e considerará como critério de julgamento, de forma isolada ou combinada, a maior capacidade de movimentação, a menor tarifa ou o menor tempo de movimentação de carga, e outros estabelecidos no edital.

  • Conforme o disposto na Lei 12.815/2013:

    I - CORRETA. Conforme art. 4º "A concessão e o arrendamento de bem público destinado à atividade portuária serão realizados mediante a celebração de contrato, sempre precedida de licitação, em conformidade com o disposto nesta Lei e no seu regulamento" e art. 5º "São essenciais aos contratos de concessão e arrendamento as cláusulas relativas: I - ao objeto, à área e ao prazo", dentre outras cláusulas previstas nos incisos II a XVIII.

    II - INCORRETA. Serão exploradas mediante autorização. Art. 8º - Serão exploradas mediante autorização, precedida de chamada ou anúncio públicos e, quando for o caso, processo seletivo público, as instalações portuárias localizadas fora da área do porto organizado.

    III - CORRETA. Art. 6º - Nas licitações dos contratos de concessão e arrendamento, serão considerados como critérios para julgamento, de forma isolada ou combinada, a maior capacidade de movimentação, a menor tarifa ou o menor tempo de movimentação de carga, e outros estabelecidos no edital, na forma do regulamento. §2º Compete à Antaq, com base nas diretrizes do poder concedente, realizar os procedimentos licitatórios de que trata este artigo.  

    IV - CORRETA. Conforme art. 6º - Nas licitações dos contratos de concessão e arrendamento, serão considerados como critérios para julgamento, de forma isolada ou combinada, a maior capacidade de movimentação, a menor tarifa ou o menor tempo de movimentação de carga, e outros estabelecidos no edital, na forma do regulamento.  

    Somente as alternativas I, III e IV estão corretas.

    Gabarito do professor: letra D.
  • Complementando a resposta:

    Em relação ao item II da questão:

    Lei 12815/13, art. 8 - Serão exploradas mediante AUTORIZAÇÃO, precedida de chamada ou anúncio públicos e, quando for o caso, processo seletivo público, as instalações portuárias localizadas FORA DA ÁREA do porto organizado, compreendendo as seguintes modalidades:

    I - terminal de uso privado;

    II - estação de transbordo de carga;

    III - instalação portuária pública de pequeno porte;

    IV - instalação portuária de turismo

    (...)

  • Questão desatualizada.

    I - CORRETA. Conforme art. 4º "A concessão de bem público destinado à exploração do porto organizado será realizada mediante a celebração de contrato, sempre precedida de licitação, em conformidade com o disposto nesta Lei e no seu regulamento"

    e art. 5º "São essenciais aos contratos de concessão as cláusulas relativas: I - ao objeto, à área e ao prazo", dentre outras cláusulas previstas nos incisos II a XVIII.


ID
1253467
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Suponha que você seja definido como responsável por conduzir a elaboração de um termo de referência para a realização de uma licitação para a concessão de bem público destinado à atividade portuária, dando especial atenção aos critérios para julgamento. Para esse trabalho, foi realizado o estudo minucioso do Decreto nº 8.033, de 27 de junho de 2013, que regulamenta o disposto na Lei nº 12.815, de 5 de junho de 2013, e as demais disposições legais que regulam a exploração de portos organizados e de instalações portuárias. Indique a seguir qual combinação de critérios NÃO pode ser considerada como válida em procedimentos licitatórios desta natureza, conforme o que preconiza o diploma legal retrocitado.

Alternativas
Comentários
  • Decreto 8.033, Art. 9o Nas licitações de concessão e de arrendamento, serão utilizados como critérios para julgamento, de forma isolada ou combinada, a maior capacidade de movimentação, a menor tarifa ou o menor tempo de movimentação de carga.

     § 1o  O edital poderá prever ainda a utilização de um dos seguintes critérios para julgamento, associado com um ou mais dos critérios previstos no caput:

    I - maior valor de investimento;

    II - menor contraprestação do poder concedente; ou

    III - melhor proposta técnica, conforme critérios objetivos estabelecidos pelo poder concedente.


    questão de uma malvadeza singular...

  • Saquei a parada... Somente pode ser usado 1 critério do Edital junto com os que já estão dito na lei.

  • O Art. 9º, §1º do Decreto 8.033 foi revogado pelo Decreto nº 8.464, de 2015, ou seja, não há mais essa associação de critérios


ID
1253470
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A licitação para a concessão e para o arrendamento de bem público destinado à atividade portuária será regida pelo disposto na Lei nº 12.815, de 2013, na Lei nº 12.462, de 4 de agosto de 2011, no Decreto nº 7.581, de 11 de outubro de 2011 (de forma subsidiária), e no Decreto nº 8.033, de 27 de junho de 2013. Acerca das disposições previstas neste último diploma legal, marque V paras as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A realização dos estudos prévios de viabilidade técnica, econômica e ambiental do objeto do arrendamento ou da concessão, quando necessária, deverá observar as diretrizes do planejamento do setor portuário.

( ) Para a qualificação técnica nas licitações de arrendamento, o edital poderá estabelecer que o licitante assuma o compromisso de obter sua pré-qualificação como operador portuário perante a administração do porto.

( ) O recurso em face dos atos do julgamento da proposta ou da habilitação deverá ser dirigido à Administração do Porto, por intermédio da comissão de licitação, que apreciará sua admissibilidade.

( ) O poder concedente poderá anular o procedimento, no todo ou em parte, por vício insanável, mesmo após exauridos os recursos administrativos, não cabendo recursos contra tal decisão.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • Item 1 (v)- Art. 6º

    Item 2 (v)- Art. 10º Paragrafo único + inciso I

    Item 3 (f)- § 2o Os licitantes que desejarem recorrer em face dos atos do julgamento da proposta ou da habilitação deverão manifestar, imediatamente após o término de cada sessão, sua intenção de recorrer, sob pena de preclusão

    Item 4 (f)- § 2o  Caberá recurso da anulação ou da revogação da licitação no prazo de cinco dias úteis, contado da data da decisão. 


  • Item 3 - Art. 15. O recurso será dirigido à Diretoria da Antaq, por intermédio da comissão de licitação, que apreciará sua admissibilidade.

  • De acordo com as disposições do Decreto nº 8.033/2013:

    (VERDADEIRA) - Art. 6º A realização dos estudos prévios de viabilidade técnica, econômica e ambiental do objeto do arrendamento ou da concessão observará as diretrizes do planejamento do setor portuário, de forma a considerar o uso racional da infraestrutura de acesso aquaviário e terrestre e as características de cada empreendimento. 

    (VERDADEIRA) - Art. 10, parágrafo único: Para a qualificação técnica nas licitações de arrendamento, o edital poderá estabelecer que o licitante assuma o compromisso de: I - obter sua pré-qualificação como operador portuário perante a administração do porto.

    (FALSA) - Art. 15. O recurso será dirigido à Diretoria da Antaq, por intermédio da comissão de licitação, que apreciará sua admissibilidade. 

    (FALSA) - Somente depois de exauridos os recursos administrativos, o procedimento licitatório será encerrado e encaminhado ao poder concedente (art. 16,  caput), que poderá anular o procedimento, no todo ou em parte, por vício insanável (inciso II). O §2º determina que caberá recurso da anulação ou da revogação da licitação no prazo de cinco dias úteis, contado da data da decisão.  

    Portanto o gabarito é V, V, F, F.

    Gabarito do professor: letra A.

ID
1253473
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Considere a situação hipotética em que seja necessário realizar a cessão onerosa, para exploração por prazo determinado, de área e infraestrutura públicas localizadas dentro do porto organizado, este entendido como o bem público construído e aparelhado para atender às necessidades de navegação, de movimentação de passageiros ou de movimentação e armazenagem de mercadorias, e cujo tráfego e operações portuárias estejam sob jurisdição de autoridade portuária. Segundo a Lei nº 12.815, de 5 de junho de 2013, que dispõe sobre a exploração direta e indireta pela União de portos e instalações portuárias e sobre as atividades desempenhadas pelos operadores portuários, tal cessão deverá se dar por meio de

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 12.815, DE 5 DE JUNHO DE 2013.

    CAPÍTULO I

    DEFINIÇÕES E OBJETIVOS

    Art. 2o Para os fins desta Lei, consideram-se: 

    XI - arrendamento: cessão onerosa de área e infraestrutura públicas localizadas dentro do porto organizado, para exploração por prazo determinado;

  • A concessão é a outorga do porto como um todo. Como a questão falou em "área e infraestrutura públicas localizadas dentro do porto organizado" a hipótese só pode ser de arrendamento.

    LEI Nº 12.815, DE 5 DE JUNHO DE 2013.

    Art. 2o Para os fins desta Lei, consideram-se:

    IX - concessão: cessão onerosa do porto organizado, com vistas à administração e à exploração de sua infraestrutura por prazo determinado;

    XI - arrendamento: cessão onerosa de área e infraestrutura públicas localizadas dentro do porto organizado, para exploração por prazo determinado;

  • a) delegação. X -Transferência, mediante convênio, da administração e da exploração do porto organizado para Municipíos ou Estados, ou a consórcio público, nos termos da Lei 9.277/96.

     

    b) concessão. IX - Cessão onerosa do porto organizado, com vistas à administração e á exploração de sua infraestrutura por prazo determinado.

     

    c) exploração.

     

    d) autorização: XII - Outorga de direito à exploração de instalação portuária localizada fora da área do porto organizado e formalizada mediante contrato de adesão;

     

    e) arrendamento. XI - Cessão onerosa de área e infraestrutura públicas localizadas dentro do porto organizado, para exploração por prazo determinado;

     

    Gabarito: E

  • De acordo com as disposições da Lei 12.815/2013:

    Conforme estabelece o art 2º, inciso XI, o arrendamento é a cessão onerosa de área e infraestrutura públicas localizadas dentro do porto organizado, para exploração por prazo determinado.

    O porto organizado, de acordo com o inciso I do mesmo artigo, é o bem público construído e aparelhado para atender a necessidades de navegação, de movimentação de passageiros ou de movimentação e armazenagem de mercadorias, e cujo tráfego e operações portuárias estejam sob jurisdição de autoridade portuária

    Portanto, a resposta correta para a situação descrita, de acordo com a lei, é arrendamento.

    Gabarito do professor: letra E.

ID
1255624
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

São diversas as legislações brasileiras que preconizam a moralidade e a ética no serviço público, reclamando uma conduta íntegra e proba dos servidores públicos civis do Poder Executivo Federal. Desde os deveres expressos na Lei ne 8.112/1990, passando pela repreensão aos atos de improbidade baseada na Lei na 8.429/1992 e o Código de Ética Profissional aprovado pelo Decreto ne 1.171/ 1994, é essa a conclusão que se extrai da leitura dos diplomas legais sobre o assunto. A respeito das disposições da última legislação citada, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.
( ) A omissão de publicidade de ato administrativo constitui comprometimento ético contra o bem comum, podendo esta ser admitida, contudo, exclusivamente quando ocorrer caso de interesse superior do Estado e da Administração Pública.
( ) A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Todavia, a intimidade do servidor é inviolável, de forma que os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada não poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.
( ) O atraso na prestação do serviço não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas, principalmente, grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994

    ANEXO

    CAPÍTULO I

    Seção I

    Das Regras Deontológicas

    VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

    VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.


  • Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.- VERDADEIRO.

    _ A omissão de publicidade de ato administrativo constitui comprometimento ético contra o bem comum, podendo esta ser admitida, contudo, exclusivamente quando ocorrer caso de interesse superior do Estado e da Administração Pública- ERRADO

    * Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.


    A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Todavia, a intimidade do servidor é inviolável, de forma que os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada não poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional- ERRADO.

    * A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

    O atraso na prestação do serviço não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas, principalmente, grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.- VERDADEIRO

    * Uns dos principais deveres do servidor público é de exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário.


  • (V)-> Das Regras Deontológicas XII. Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.  _________________________________________________________________________________________________________
    (F)-
    -> Das Regras Deontológicas 
    VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.______________________________________________________________________________________________________________
    (F)--> Das Regras Deontológicas 

    VI - A função pública deve ser tida como execício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu com conceito na vida funcional.

    ______________________________________________________________________________________________________________

    (V)--> Das Regras Deontológicas 
    X-  

    Deixar o servidor público qualquer 

    pessoa à espera de solução que compete ao 

    setor em que exerça suas funções,

    permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.


  • Gabarito: Letra C 

    Decreto 1.171/94

    1ª afirmativa (V) - Refere-se ao Inciso XII

    2ª afirmativa (F) - Refere-se ao Inciso VII

    3ª afirmativa (F) - Refere-se ao Inciso VI

    4ª afirmativa (V) - Refere-se ao Inciso X

  • Vejamos as proposições lançadas pela Banca:

    I- Verdadeiro:

    A presente assertiva tem amparo na literalidade da regra de n.º XII do Código de Ética Profissional do Serviço Público Civil do Poder Executivo Federal, aprovado pelo Decreto 1.171/94, como abaixo se pode perceber de sua leitura:

    "XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas."

    II- Falso:

    O uso da palavra "exclusivamente" compromete o acerta deste item, porquanto, além dos casos de interesse superior do Estado e da Administração Pública, o Código de Ética prevê outras hipóteses, quais sejam, a segurança nacional e investigações policiais.

    A propósito, confira-se o teor da regra n.º VII do referido Código:

    "VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar."

    III- Falso:

    Cuida-se aqui de afirmativa que afronta, diretamente, a regra de n.º VI do Código de Ética acima indicado, como se extrai da simples leitura do mencionado comando:

    "VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional."

    IV- Verdadeiro:

    Este item se mostra em perfeita sintonia com a norma de n.º X do diploma aqui versado. No ponto, é ler:

    "X - Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos."

    Assim sendo, a sequência correta corresponde a V-F-F-V.


    Gabarito do professor: C

  • ( ) Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas. 

    ( ) A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. ASSIM, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional. 

    ( ) O atraso na prestação do serviço não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas, principalmente, grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.

  • GAB: C 

     

    Corigindo as alternativas II e III: 


    Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.


    A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d1171.htm

  • (VToda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas. 

    (FA omissão de publicidade de ato administrativo constitui comprometimento ético contra o bem comum, podendo esta ser admitida, contudo, exclusivamente quando ocorrer caso de interesse superior do Estado e da Administração Pública.

    (F) A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Todavia, a intimidade do servidor é inviolável, de forma que os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada não poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional. 

    (V) O atraso na prestação do serviço não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas, principalmente, grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.

    O porquê das alternativas estarem erradas.

  • Correção Q Concursos:

    I- Verdadeiro:

    A presente assertiva tem amparo na literalidade da regra de n.º XII do Código de Ética Profissional do Serviço Público Civil do Poder Executivo Federal, aprovado pelo Decreto 1.171/94, como abaixo se pode perceber de sua leitura:

    "XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas."

    II- Falso:

    O uso da palavra "exclusivamente" compromete o acerta deste item, porquanto, além dos casos de interesse superior do Estado e da Administração Pública, o Código de Ética prevê outras hipóteses, quais sejam, a segurança nacional e investigações policiais.

    A propósito, confira-se o teor da regra n.º VII do referido Código:

    "VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar."

    III- Falso:

    Cuida-se aqui de afirmativa que afronta, diretamente, a regra de n.º VI do Código de Ética acima indicado, como se extrai da simples leitura do mencionado comando:

    "VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional."

    IV- Verdadeiro:

    Este item se mostra em perfeita sintonia com a norma de n.º X do diploma aqui versado. No ponto, é ler:

    "X - Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos."

    Assim sendo, a sequência correta corresponde a V-F-F-V.

    Gabarito do professor: C

  • Muito complicado!! Segurança Nacional e investigação policial não são interesse superior do Estado?

    Loucura louca...


ID
1255627
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei ne 8.429, de 2 de junho de 1992, dispõe sobre as sanções aplicáveis aos agentes públicos em decorrência de atos de improbidade, os quais foram divididos em três categorias, a saber:

1. Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito.
2. Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário.
3. Atos de Improbidade Administrativa que Atentam Contra os Princípios da Administração Pública.

( ) Permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente.
( ) Perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza.
( ) Frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente.
( ) Frustrar a licitude de concurso público.

Assinale a sequência de códigos que corresponde corretamente às categorias em que se enquadram as condutas, na ordem em que são apresentadas e conforme a legislação mencionada.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C
     
    Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito.
    Art. 9 IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza

    Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário.
    Art. 10 XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente
    Art. 10  VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente

    Atos de Improbidade Administrativa que Atentam Contra os Princípios da Administração Pública.
    Art. 11 V - frustrar a licitude de concurso público

    Bons Estudos

  • Recomendo a leitura diária da nº 8.429, de 2 de junho de 1992 é apenas 6 páginas.

    Letra C correta

  • ASSERTIVA C

    Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito.
    Art. 9 IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza

    Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário. 
    Art. 10 XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente
    Art. 10  VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente

    Atos de Improbidade Administrativa que Atentam Contra os Princípios da Administração Pública. 
    Art. 11 V - frustrar a licitude de concurso público

    Bons Estudos!!

    Fé em DEUS! =)

  • A presente questão pressupõe, tão somente, o cotejo dos atos ímprobos lançados pela Banca com o respectivo enquadramento legal de cada um deles. Vejamos:

    i) Permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente:

    Cuida-se de ato causador de lesão ao erário, na forma do art. 10,

    "Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

    (...)

    XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente;"

    ii) Perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza:

    A hipótese é de ato de improbidade que implica enriquecimento ilícito, com espeque no art. 9º, IX:

    "Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

    (...)

    IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza;"

    iii) Frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente:

    Neste caso, o ato ímprobo é da espécie causadora de lesão ao erário, como se observa da leitura do art. 10, VIII:

    "Art. 10 (...)
    VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou de processo seletivo para celebração de parcerias com entidades sem fins lucrativos, ou dispensá-los indevidamente;"

    iv) Frustrar a licitude de concurso público:

    Por fim, o presente ato ímprobo é daqueles elencados como violadores de princípios da Administração Público, como se vê do teor do art. 11,

    " Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

    (...)

    V - frustrar a licitude de concurso público;"

    Logo, a sequência correta fica sendo: 2-1-2-3.


    Gabarito do professor: C

  • Enriqueceu/ obteve vantagem -> enriquecimento ilícito.

     

    Ajudou outro a enriquecer ou causou prejuízo ( SEM RECEBER NADA PRA SI) -> prejuízo ao erário. 

  • GABARITO LETRA C DE CERTINHA.

  • GABARITO: B

     

    (2) Permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente. 2. Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário. 
    (1) Perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza. 1. Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito.  
    (2) Frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente. 2. Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário. 
    (3) Frustrar a licitude de concurso público. 3. Atos de Improbidade Administrativa que Atentam Contra os Princípios da Administração Pública.

    BASE LEGAL:

    Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito.
    Art. 9 IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza

    Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário. 
    Art. 10 XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente
    Art. 10  VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente

    Atos de Improbidade Administrativa que Atentam Contra os Princípios da Administração Pública. 
    Art. 11 V - frustrar a licitude de concurso público
     


  • 1. Enriquecimento Ilícito. 

    2. Prejuízo ao Erário. (LESÃO)

    3.  Atentam Contra os Princípios da Administração Pública.


    (2 ) Permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente. LESÃO

    (1 ) Perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza. ( ENRIQUECIMENTO ILÍCITO)

    ( 2) Frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente. (LICITAÇÃO - LESÃO)

    (3 ) Frustrar a licitude de concurso público.(CONCURSO - PRINCÍPIOS)

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

    XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente;

    Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

    IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza;

    Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

    VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou de processo seletivo para celebração de parcerias com entidades sem fins lucrativos, ou dispensá-los indevidamente;

    Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

    V - frustrar a licitude de concurso público;

    FONTE:  LEI Nº 8.429, DE 02 DE JUNHO DE 1992.  

  • Frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente => prejuízo ao erário.

    Frustrar a licitude de concurso público => Atentam Contra os Princípios da Administração Pública.


ID
1255990
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Analise as afirmativas, que tratam acerca das penalidades disciplinares aplicáveis aos servidores públicos, consoante o que dispõe a Lei n° 8.112/90. 


I. O servidor que tenha tido contra si aplicada penalidade de suspensão terá o registro da situação cancelado caso não pratique nova infração disciplinar no decurso de cinco anos de efetivo exercício.

II. A recusa de fé a documentos públicos é considerada falta gravíssima, devendo contra o servidor que assim agiu ser aplicada a penalidade de demissão.

III. A acumulação ilegal de cargos públicos é penalizável com demissão, sendo que a lei prevê a possibilidade de o servidor apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência, após ser notificado conforme procedimento previsto em lei.

IV. Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por trinta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses.

Estão INCORRETAS apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • Art. 139 da Lei 8.112/90 

    Entende-se por inassiduidade habituação a falta ao serviço, sem causa justificada, por 60 dias , interpoladamente, durante o período de 12 meses. 

  • Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por 60 dias  (NAO trinta dias), interpoladamente, durante o período de doze meses.

  • Gabarito "C"

    Análise item a item...

    I  - Art. 131. As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

    II -  Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Não consta recusa de fé aos documentos públicos, este sendo inciso III, do art. 117 - Proibições do servidor, portanto item II errado.

    III - Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    Art. 133. Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases...

    IV - Art. 139. Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses.

    Espero ter ajudado!

  • Gab. C

    Art. 129. A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.   


    Art. 117. Ao servidor é proibido: 

    Inciso III - recusar fé a documentos públicos;


    Art. 139. Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses.

  • INCORRETAS 

    PENA DE ADVERTÊNCIA 

    -recusar fé a documentos públicos;

    _________________________

     A conduta infracional deinassiduidadehabitual,caracterizada pelas faltas injustificadas no período de 60 dias interpolados em até 12 meses, pressupõe o animus de se ausentar do serviço, aferível pela ausência de apresentação de justificativa para a falta ao serviço; apenas se houver causa justificável para a ausência ao trabalho, fica descaracterizado o dolo específico da inassiduidadehabitual.


    http://www.jusbrasil.com.br/topicos/1039410/inassiduidade-habitual

  • I. O servidor que tenha tido contra si aplicada penalidade de suspensão terá o registro da situação cancelado caso não pratique nova infração disciplinar no decurso de cinco anos de efetivo exercício. 

    5 anos?Está errada.LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

     Art. 142. A ação disciplinar prescreverá:

      I - em 5 (cinco) anos, quanto às infrações puníveis com demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo em comissão;

      II - em 2 (dois) anos, quanto à suspensão;

      III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência.



  • *  registro da situação cancelado ( é uma coisa...) ao qual a questão está se referindo. 
    Art. 131. As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

    * Prescrição é outra coisa..... Abraços
  • Lívia Lomes, o art. 142 trata de prescrição e não cancelamento. 

    Suspensão prescreve em 2 anos e tem o registro cancelado em 5 anos.

    O cancelamento está previsto no Art. 131. "As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar."

  • CORRETO , I  Art. 131. As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

    INCORRETA , II Art. 117. Ao servidor é proibido: III - recusar fé a documentos públicos.  Art. 129. A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do Art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97) CORRETA, III  Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes : XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;  Art. 133. Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases: (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97) INCORRETA, IV Art. 139. Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses. FOCO E FÉ
  • A assertiva quatro fala de 30 dias em um ano, quando deveria ser 60 dias em um ano. ??

  • Corrigindo a questão:
    II - recusar fé a documentos públicos, aplica-se Advertência
    IV - Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por 60 dias, interpoladamente, durante o período de doze meses.
  • Questão quadruplicada com Q418661 ; Q418567 ; Q418541 e Q417817

  • Qual é o erro da III???

  • Olha aqui porque o item II está errado não será demissão, mas advertência.

    Lei 8.112/90

    Art. 129 A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação das proibições:

    I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

    II retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

    III - recusar fé a documentos públicos;

    IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;

    V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;

    VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;

    VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;

    VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

    XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado (art. 117, I a VIII e XIX) e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.


  • deu várias alternativas e pediu as INCORRETAS, já sabe que vem na maldade...

  • I. O servidor que tenha tido contra si aplicada penalidade de suspensão terá o registro da situação cancelado caso não pratique nova infração disciplinar no decurso de cinco anos de efetivo exercício.


    II. A recusa de fé a documentos públicos é considerada falta gravíssima, devendo contra o servidor que assim agiu ser aplicada a penalidade de demissão (advertência).


    III. A acumulação ilegal de cargos públicos é penalizável com demissão, sendo que a lei prevê a possibilidade de o servidor apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência, após ser notificado conforme procedimento previsto em lei.


    IV. Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por trinta (sessenta, 60) dias, interpoladamente, durante o período de doze meses.

  • Julguemos cada proposição lançada pela Banca:

    I- Certo:

    Esta afirmativa encontra expresso apoio na norma do art. 131, caput, da Lei 8.112/90, que abaixo reproduzo:

    " Art. 131.  As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar."

    Acertada, pois, esta assertiva.

    II- Errado:

    A infração de recusar fé a documentos públicos encontra-se prevista no art. 117, III, da Lei 8.112/90, como abaixo se pode perceber:

    "Art. 117.  Ao servidor é proibido:

    (...)

    III - recusar fé a documentos públicos;"

    Ocorre que esta infração funcional não rende ensejo à pena de demissão, tal como incorretamente aduzido neste item, mas sim à sanção de advertência, na forma do art. 129 da Lei 8.112/90, litteris:

    "Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave."

    Assim sendo, equivocada a presente afirmativa.

    III- Certo:

    De início, cumpre afirmar que a acumulação ilegal de cargos públicos, realmente, constitui conduta passível de demissão, como se nota da leitura do art. 132, XII, da Lei 8.112/90, verbis:

    "Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    (...)

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;"

    Ademais, igualmente correta a segunda parte da afirmativa em exame, porquanto tem amparo na norma do art. 133, caput, do mesmo diploma legal, que abaixo reproduzo para maior comodidade do prezado leitor:

    "Art. 133.  Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:"

    IV- Errado:

    Na realidade, a inassiduidade habitual pressupõe a ausência ao serviço por 60 dias, e não por apenas 30, como afirmado pela Banca neste item.

    A propósito, eis o teor do art.139 da Lei 8.112/90, a seguir transcrito:

    "Art. 139.  Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses."

    Do exposto, estão incorretas as assertivas II e IV.


    Gabarito do professor: C

  • I. O servidor que tenha tido contra si aplicada penalidade de suspensão terá o registro da situação cancelado caso não pratique nova infração disciplinar no decurso de cinco anos de efetivo exercício. 


    II. A recusa de fé a documentos públicos é considerada falta gravíssima, devendo contra o servidor que assim agiu ser aplicada a penalidade de SUSPENSÃO


    III. A acumulação ilegal de cargos públicos é penalizável com demissão, sendo que a lei prevê a possibilidade de o servidor apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência, após ser notificado conforme procedimento previsto em lei. 


    IV. Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por SESSENTA dias, interpoladamente, durante o período de doze meses. 

  • I. O servidor que tenha tido contra si aplicada penalidade de suspensão terá o registro da situação cancelado caso não pratique nova infração disciplinar no decurso de cinco anos de efetivo exercício. 


    II. A recusa de fé a documentos públicos é considerada falta gravíssima, devendo contra o servidor que assim agiu ser aplicada a penalidade de SUSPENSÃO


    III. A acumulação ilegal de cargos públicos é penalizável com demissão, sendo que a lei prevê a possibilidade de o servidor apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência, após ser notificado conforme procedimento previsto em lei. 


    IV. Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por SESSENTA dias, interpoladamente, durante o período de doze meses. 

  • GABARITO LETRA CCCCCCCCCCCCCCCCC.

  • ECA:

    Art. 124. São direitos do adolescente privado de liberdade, entre outros, os seguintes:

    I - entrevistar-se pessoalmente com o representante do Ministério Público;

    II - peticionar diretamente a qualquer autoridade;

    III - avistar-se reservadamente com seu defensor;

    IV - ser informado de sua situação processual, sempre que solicitada;

    V - ser tratado com respeito e dignidade;

    VI - permanecer internado na mesma localidade ou naquela mais próxima ao domicílio de seus pais ou responsável;

    VII - receber visitas, ao menos, semanalmente;

    VIII - corresponder-se com seus familiares e amigos;

    IX - ter acesso aos objetos necessários à higiene e asseio pessoal;

    X - habitar alojamento em condições adequadas de higiene e salubridade;

    XI - receber escolarização e profissionalização;

    XII - realizar atividades culturais, esportivas e de lazer:

    XIII - ter acesso aos meios de comunicação social;

    XIV - receber assistência religiosa, segundo a sua crença, e desde que assim o deseje;

    XV - manter a posse de seus objetos pessoais e dispor de local seguro para guardá-los, recebendo comprovante daqueles porventura depositados em poder da entidade;

    XVI - receber, quando de sua desinternação, os documentos pessoais indispensáveis à vida em sociedade.

    § 1º Em nenhum caso haverá incomunicabilidade.

    § 2º A autoridade judiciária poderá suspender temporariamente a visita, inclusive de pais ou responsável, se existirem motivos sérios e fundados de sua prejudicialidade aos interesses do adolescente.

    Art. 125. É dever do Estado zelar pela integridade física e mental dos internos, cabendo-lhe adotar as medidas adequadas de contenção e segurança.

  • Pediu as erradas, veio na maldade mesmo kkkkk

  • Eu não estava entendendo o porquê do item I está certo, pois eu estava confundindo com o tempo de prescrição, o qual diz no artigo 142 que a ação disciplinar prescreve em 2 anos nos casos de suspensão.

  • a importância de ler o enunciado...


ID
1256524
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

O Produto Interno Bruto (PIB) e o Produto Nacional Bruto (PNB) são conceitos distintos, usados para medir a produção e a renda de um país. Assim, um aumento do PNB a custo de fatores é reflexo, dentre outros fatores, de um(a)

Alternativas
Comentários
  • PNB = PIB - RLEE, logo se a RLRE aumenta ==> reduz a RLEE e aumenta o PNB

  • Vamos lá, alternativa por alternativa:

    A) aumento da renda líquida enviada para o exterior.

    Falso.

    PNBcf = PIBcf + RLRE ou - RLEE

    Se aumentarmos RLEE, PNBcf diminuirá.

    B) aumento da renda apropriado pelos residentes do país. (gabarito)

    C) aumento do consumo de bens e de serviços intermediários.

    Falso.

    PNLcf = VBP - PI

    PNBcf = PNLcf + d

    Se aumentarmos PI, PNLcf diminuirá, tal qual PNBcf.

    D) redução dos subsídios do governo concedidos ao setor privado.

    Falso.

    Essa alternativa dá um pouco mais de trabalho para resolver de cabeça por causa dos sinais, mas ainda assim é possível raciocinar sem ter que escrever (com algum esforço).

    PNBpm = PNBcf + ii - sub

    PNBcf = PNBpm - ii + sub

    Se diminuirmos sub, PNBcf também diminuirá.

    E) redução da depreciação do capital utilizado nas empresas ao longo do tempo.

    Falso.

    PNBcf = PNLcf + d

    Se diminuirmos d, PNBcf diminuirá.


ID
1256527
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Um dos entraves para que um país alcance um maior nível de desenvolvimento econômico, segundo numerosos analistas, é o fato de ele ter uma baixa taxa de poupança. Logo, segundo o modelo de Solow, uma elevação da taxa de poupança conduz a um(a)

Alternativas
Comentários
  • Robert Solow examinou os elementos clássicos do crescimento econômico (estoque dos fatores capital e trabalho). Basicamente, os modelos de crescimento econômico consideram como insumos básicos o capital (K) e o trabalho (L), que combinados geram um produto (Y=f(K,L)). A produtividade destes fatores de produção é dada pelo produto em relação ao estoque deste fator. A representação da produtividade do trabalho é dada pela razão entre produto e a força de trabalho (Y/L) e da produtividade do capital pela razão entre produto e o estoque de capital (Y/K).

    O modelo de crescimento de longo prazo demonstra como interagem a poupança, as taxas de crescimento demográfico, o estoque de capital por trabalhador e o progresso tecnológico. Neste sentido, outras variáveis(resíduo de Solow) que não sejam o capital e o trabalho, podem contribuir.


    Este modelo, no estado estacionário, apresenta a taxa de poupança como uma variável chave do estoque de capital e do bem-estar econômico. Em outras palavras, quanto maior a poupança, maior o capital realizado e mais alto o produto (ver identidades macroeconômicas). Quando o estoque de capital é pequeno, qualquer unidade adicional (investimento), resultando em acréscimo significativo do produto. Ao contrário, se o estoque de capital é grande, o acréscimo de uma unidade adicional resulta em pequeno aumento do produto.

    De outra forma, uma vez que a poupança de uma economia iguala seu investimento (S=I), ela também determina a quantidade de capital de que poderá dispor uma economia para produzir no futuro. É claro que a poupança nacional é direta e indiretamente influenciada pelas políticas governamentais.

    Portanto, a acumulação de capital é a poupança descontada da taxa de depreciação, que faz a economia crescer até que se alcance o novo estado estacionário, que é aquele em que investimento é igual à depreciação. No entanto, não há efeito sobre a taxa de crescimento do produto no longo prazo. O estado estacionário que maximiza o consumo é aquele definido como Regra de Ouro. O estado estacionário é alcançado por países que negligenciam o investimento ao longo dos anos e apresentam baixos índices de crescimento econômico, ou seja, crescimento do PIB (ver conceitos macroeconômicos). Para reverter esta situação, duas ações podem ser feitas: aumento do nível de poupança (investimento); inserção de progresso tecnológico (as ações podem ser isoladas ou combinadas).

    Por outro lado, quanto maior a taxa de poupança, maior será o estoque de capital por trabalhador, resultando em um estado de equilíbrio de longo prazo.

    Fonte: http://www.cursoaprovacao.com.br/cms/artigo.php?cod=34256053

    Bons estudos ;)


ID
1256530
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Suponha que uma empresa tenha que tomar uma decisão de investir em uma nova planta de produção. Para isso, ela avalia o projeto e chega à conclusão de que o valor projetado de mercado, desse novo capital instalado, deve superar o custo de reposição do capital instalado pelo projeto da planta. Com base nesse cenário, a empresa deve investir, pois estaria baseada no(a)

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B.


    O q de Tobin representa a razão entre o valor da firma e o valor de reposição dos ativos das empresas. Embora bastante utilizado nos EUA, o mercado de capitais brasileiro prefere outras métricas como o P/L (preço por lucro), o FV/Ebtida (valor da firma pela geração de caixa operacional simplificada) e o fluxo de caixa descontado para avaliar nossas companhias. 


    O cálculo do q de Tobin também indica se as companhias estão sendo eficientes em seus investimentos. O indicador acima de 1 vez sinaliza que as companhias estão deixando de investir em projetos rentáveis, enquanto que o q abaixo de 1 vez mostra que as empresas estão alocando recursos em projetos que destroem valor. Por sua vez, as companhias com indicador próximo a 1 vez estão maximizando valor, pois aproveitam todas as oportunidades disponíveis.


ID
1256533
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

A função demanda por insumos de uma empresa apresenta diversas propriedades importantes. O Lema de Hoteling estabelece que a demanda

Alternativas
Comentários
  • Não sei outros cursos, mas eu só aprendi o Lema de hoteling no mestrado. No livro de MAS-COLELL fala sobre o assunto. Derivando a função lucro em relação ao preço.

  • Alternativa e


    Segundo Chambers (1988), a função lucro é uma representação matemática da solução de um problema de otimização dos agentes econômicos. Nesse caso, o objetivo é maximizar o lucro. Por definição, a função lucro é expressa em termos do preço do produto e dos preços dos insumos.

    Pelo lema de Hotelling, diferenciando π ( p,w) com relação ao preço de um insumo, obtêm-se a respectiva função demanda por fatores de lucro máximo.

    Chambers (1988) afirma que a equação (4) é extremamente relevante, pois através da mesma pode-se utilizar a função lucro para recuperar informações sobre as propriedades das funções demanda de mínimo custo. Com tais informações, é possível estimar as elasticidades de substituição entre os insumos no processo de produção. 





ID
1256536
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Com relação à função demanda de teoria do consumidor, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para a falsas.

( ) A curva de Engel para um bem inferior é negativamente inclinada.
( ) A demanda por um bem derivada de uma função utilidade Cobb-Douglas é uma fração da renda em relação ao preço do mesmo bem.
( ) Considerando o efeito do preço de um bem sobre sua própria demanda, o efeito renda pode exatamente igualar o efeito substituição somente se o bem não for inferior.

A seqüência está correta em

Alternativas
Comentários
  • I - V :A curva de engel relaciona renda e quantidade demandada. Para Bens inferiores o efeito renda é negativo, ou seja, haverá inclinação negativa para a curva para estas variaveis. II - V: demanda para uma função Cobb Douglas, a saber, U(x,y)=x^a.y^b, sempre será x=a.R/(a+b).p. Ou seja, é uma fração da renda, representada por a/(a+b), em relação ao preço. III-V: Acho que essa foi a pior de todas. É possível que o efeito renda se iguale ao efeito substituição, entretanto para bens inferiores, isso não seria possível, pois pelo fato de que para bens inferiores o efeito renda e substituição atuarem em sentidos opostos, teríamos o absurdo de que haver aumento de preços e a demanda não se alterar nem para mais nem para menos, fato este não contemplado nem pela lei da demanda nem pela sua exceção, o bem de Giffen.


  • GAB: LETRA E

    Complementando!

    Fonte: Celso Natale - Estratégia

    Vejamos cada uma das afirmações. 

    ( ) A curva de Engel para um bem inferior é negativamente inclinada. 

    CERTO. No caso dos bens inferiores, a demanda varia inversamente em relação à renda. Por isso, a curva de Engel, que relaciona demanda e renda, é negativamente inclinada. Com isso, eliminamos as alternativas “a” e “b”. 

    ( ) A demanda por um bem derivada de uma função utilidade Cobb-Douglas é uma fração da renda em relação ao preço do mesmo bem. 

    CERTO. Isso é apenas uma forma mais rebuscada e, na minha opinião, confusa, de dizer que a função Cobb-Douglas permite identificarmos como o consumidor irá dividir sua renda entre os bens. Sabendo o preço desses bens, poderemos identificar a demanda.

    ( ) Considerando o efeito do preço de um bem sobre sua própria demanda, o efeito renda pode exatamente igualar o efeito substituição somente se o bem não for inferior. 

    CERTO. Por exatamente igualar, devemos entender que os efeitos possuem a mesma influência na quantidade demanda. Dessa forma, como o efeito substituição é sempre é negativo, demonstrando que diminuições no preço levarão a aumentos na demanda como consequência da alteração nos preços relativos (efeito substituição), precisamos que o efeito renda seja positivo, indicando que a diminuição no preço também aumenta a renda como consequência do  aumento do poder aquisitivo (efeito renda). Isso só é possível para bens normais, como diz a afirmativa.

    Para bens inferiores, efeito renda e efeito substituição ocorrem em direções contrárias. 

  • Essa questão está com gabarito incorreto, na minha opinião.

    Para um bem ter efeito renda que compense o efeito substituição, ele tem que ser inferior.

    Retirado do livro do Varian:

    "A identidade de Slutsky mostra, porém, que esse tipo de efeito perverso só pode ocorrer com bens inferiores: com o bem normal, os efeitos renda e substituição reforçam-se mutuamente, de modo que a variação total da demanda ocorre sempre na direção “correta”."

    Bens normais não possuem efeito substituição e efeito renda operando em direções opostas, esses efeitos atuam em mesma direção, eles se reforçam. A III é F.


ID
1256539
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Um monopolista consegue fixar um preço acima do custo marginal e, portanto, produz e vende uma quantidade abaixo do nível socialmente ótimo. Essa estratégia gera um ônus para a economia, denominado de peso morto do monopólio. Assinale a opção que apresenta uma forma de zerar esse peso morto para todos os agentes (firma, consumidor e governo).

Alternativas
Comentários
  • a D também está certa! Essa questão deveria ser anulada!

  • Fabio, a letra D está incorreta. Questão 10/2009 da Anpec (Micro) traz um bom exemplo de comparação de preço do monopolista contra o preço de tarifa bi-partite (discriminação de preço de 3º grau).  Quando há uma discriminação de preço é extraído todo o excedente do consumidor + consumo /un. Além disso, a assertiva propõe um discriminação de 1º grau, que é cobrar todo o preço reserva, ou seja, o preço máximo que o consumidor estaria apto a pagar. Isso causa peso morto, afinal, nem todos estarão aptos a comprar neste preço.

     

    Sobre a letra C, leve 3 e pague 2, é discriminação de 2º grau. 

     

    Letra B, vender abaixo do Cmg? Nem em concorrência perfeita vende-se abaixo do Cmg. O preço justo é Cmg = Rme.

     

    Letra A, acredito estar certa na forma de neutralização do peso morto, mas definivamente está errada por ser onerosa ao agente governo, que vai em desencontro com o comando da questão.

     

    Sobrou letra E. Tudo está correto.

     

  • "Além disso, a assertiva propõe um discriminação de 1º grau, que é cobrar todo o preço reserva, ou seja, o preço máximo que o consumidor estaria apto a pagar. Isso causa peso morto, afinal, nem todos estarão aptos a comprar neste preço."

    Falso, Thiago.

    A discriminação perfeita de preços consegue eliminar o peso morto de um monopólio, sendo considerada uma solução eficiente no sentido de pareto. Discriminando perfeitamente os preços, o produtor produz até que p=cmg, atingindo a mesma quantidade da concorrência perfeita. A diferença é que todo o excedente é absorvido pelo produtor.

    Letra D também está correta e a questão, como informou o Fabio, deveria ser anulada.

    Bons Estudos.


ID
1256542
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Em relação ao balanço de pagamentos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Se um investidor estrangeiro adquire ações de uma empresa brasileira, então esta operação é registrada como débito na conta de capital e financeira.
( ) O saldo do balanço de pagamentos é negativo quando a poupança externa é positiva.
( ) Um aumento dos gastos de brasileiros em viagens ao exterior gera uma deterioração do saldo da conta de serviços, e, consequentemente, do saldo de transações correntes.

A seqüência está correta em

Alternativas
Comentários
  • Questão sem gabarito, s.m.j.

    (F) Se um investidor estrangeiro adquire ações de uma empresa brasileira, então esta operação é registrada como débito na conta de capital e financeira.

    >>> Não existe mais a conta de capital e financeira, conforme o BPM6. Hoje, elas estão separadas, de forma que SBPTC + CC + EOO = CF.

    (V) O saldo do balanço de pagamentos é negativo quando a poupança externa é positiva.

    >>> Se o SBPTC < 0, Sext > 0, logo a poupança externa é, sim, positiva.

    (V) Um aumento dos gastos de brasileiros em viagens ao exterior gera uma deterioração do saldo da conta de serviços, e, consequentemente, do saldo de transações correntes.

    Bons estudos!


ID
1256545
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

O setor industrial no Brasil cresceu bastante com o Processo de Substituição de Importações (PSI), a partir da década de 1930. São características desse processo, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Etapas do PSI: 1) Bens de consumo não duráveis: têxteis, calçados, alimentos, bebidas, etc. 2) Bens de consumo Duráveis: Eletrodomésticos, automóveis,etc. 3) Bens Intermediários: ferro, aço, cimento, petróleo, químicos, etc. 4) Bens de Capital: máquinas, equipamentos, etc. (Fonte: Economia Brasileira Contemporânea: Gremaud.)
    Na primeira rodada do PSI, os bens de consumo não duráveis foram prioridade. Bens intermediários e bens de capital foram os últimos a ser desenvolvidos, já no II PND (II Plano Nacional de Desenvolvimento), nos anos 70.
  • A industrialização feita a partir do processo de substituição de importações foi uma industrialização voltada para dentro, visando atender o mercado consumidor interno).
    O modelo de Substituição de Importações consistiu no processo forçado de industrialização brasileira, como forma de superação dos problemas externos e, consequentemente, da mudança da pauta exportadora do país no médio prazo.
    O deslocamento do centro dinâmico ocorre quando a determinação do nível de renda deixa de estar ligada a elementos como demanda externa (base de uma economia agroexportadora) e passa a depender de elementos ligados ao mercado interno, como consumo e o investimento doméstico.
    É uma industrialização fechada (voltada para dentro), visando o atendimento do mercado interno e dependente de medidas que protegem a industria nacional. Em geral, as medidas são: desvalorização cambial, controles cambiais, taxas múltiplas de câmbio, tarifas aduaneiras.
    O motor dinâmico do PSI é o estrangulamento externo, que funciona como estímulo e limite ao investimento industrial.
    O PSI se dá por etapas ou rodadas, a pauta de importações dita a sequência dos setores objetos dos investimentos industriais (em função da importância do subsetor industrial na pauta de importações).
    As etapas do PSI foram: 1º) Bens de consumo não duráveis (têxteis, calçados, alimentos) 2º) Bens de consumo duráveis (eletrodomésticos, automóveis) 3º) Bens Intermediários (ferro, aço, cimento, petróleo, químicos) 4º) Bens de Capitai (máquinas e Equipamentos)

ID
1256548
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Em relação aos Planos Collor I e II, analise as afirmativas.

I. O Plano Collor I visava a acabar com a indexação da economia, adotando diversas medidas para melhorar a eficiência da gestão pública e reduzir os gastos do governo.
II. O Plano Collor I realizou uma reforma financeira, com o fim do overnight, substituído pelo FAF, no qual os títulos públicos seriam transacionados.
III. O Plano Collor II tentou medidas de austeridade fiscal, via controle do fluxo de caixa no Ministério da Fazenda e restrição orçamentária de vários ministérios, mas resistências políticas impediram a continuação dessas medidas.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários
  • II. O Plano Collor I realizou uma reforma financeira, com o fim do overnight, substituído pelo FAF, no qual os títulos públicos seriam transacionados. 



    ERRADO, foi no Plano Collor II. 

      Foi decretado o Plano Collor II, que teve como objetivo controlar a ciranda financeira (que era a rolagem dos juros da dívida), criando-se 


    inicialmente a taxa referencial de juros – TR, com a função de ser o principal índice brasileiro – uma taxa básica referencial dos juros a


     serem praticados no mês vigente e que não refletissem a inflação do mês anterior, e o Fundo de Aplicações Financeiras (FAF) onde

     

    centraliza todas as operações com títulos públicos de curto prazo.



ID
1256551
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Considere os 3 projetos A, B e C, com os seguintes fluxos de caixa.

                           Anos:       0           1       2
                              A:        x/4       - x       X
                              B:        - x          0       4x
                              C:          0          X     -2x

Sabe-se que x é um valor em reais maior do que zero. Sejam rA, rB e rc as taxas internas de retorno (TIR) dos projetos A, B e C, respectivamente. (Desconsidere valores de TIR negativos.)
A relação correta entre essas taxas é dada por

Alternativas
Comentários
  • Interna de Retorno é a taxa que iguala, em determinado momento do tempo, o valor presente das entradas com o das saídas, sendo assim, fazendo as devidas manipulações algébricas, temos: Projeto A (x/4) –[x/(1+ra)^1]+ [x/(1+ra)^2] = 0 Dividindo a expressão por x, temos (1/4) –1/(1+ra)+ [1/(1+ra)^2] = 0, multiplicando por 4*(1+ra)^2 [4*(1+ra)^2] *(1/4) –[4*(1+ra)^2]/(1+ra)+ [4*(1+ra)^2]/[(1+ra)^2] = 0 (1+ra)^2 – 4*(1+ra) + 4 = 0 1+2ra+ra^2 – 4-4ra+4 = 0 ra^2 – 2ra+1 = 0 (ra-1)^2 = 0 ra-1= 0 ra = 1 Projeto B -x + 0/(1+rb)^1 + 4x/(1+rb)^2=0 -x + 4x/(1+rb)^2=0, dividindo a equação por “x" -1 + 4/(1+rb)^2=0 4/(1+rb)^2=1 (1+rb)^2=4, extraindo a raiz quadrada dos dois lados 1+rb=2 rb =1 Projeto C 0 + x/(1+ rc) –[2x/(1+rc)^2=0 x/(1+ rc) –[2x/(1+rc)^2]=0, dividindo a equação por “x" 1/(1+ rc) –[2/(1+rc)^2]=0 1/(1+ rc) =[2/(1+rc)^2], multiplicando a equação por (1+rc)^2 (1+rc)^2/(1+ rc) =2*(1+rc)^2/(1+rc)^2 (1+ rc) =2 rc = 1 Logo, ra=rb=rc

    Gabarito: Letra “E".


  • Tentando organizar o passo a passo:

    1.      Organizo fluxo de caixa

    2.      Levei tudo p ano 2 pq independe do tempo, a TIR será a msm

    3.      Para encontrar TIR, igualo a zero

    4. Atribui valor x=8 reais

    5. Fica a seguinte equação no ano A: 2(1+i)^2 + [-8(1+i)] + 8 = 0

    6. Fazer o mesmo nos anos seguintes

    7. Se observar bem, virou uma equação de segundo de grau. Para organizar melhor, faço (1+i) = x. Logo fica 2x^2 -8x + 8 = 0

    8. Fazendo os cálculos usando a fórmula de báscara , encontro : x= 2

    9. Substituo no item 7. (1+i)=x

    10. 1+ i= 2 . Logo, i=1

    11. Fazendo o mesmo nos demais anos, o valor de i também será 1

    Alternativa E .

    PS: Errei muitas vezes até encontrar a solução correta. Fiz o mais didático possível p compreensão. Espero ter ajudado.


ID
1256554
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Sejam 2 projetos de investimento - A e B, mutuamente exclusivos, com taxas internas de retorno rA e rB positivas, e seja a taxa mínima de atratividade igual a rc, positiva, associada a uma alternativa C. O projeto B tem um valor inicial a ser aplicado maior do que o projeto A. Considere, ainda, a nomenclatura [B - A] o fluxo de caixa associado ao investimento incrementai, obtido das parcelas de B deduzida as parcelas de A em cada período. Seja a taxa interna de retorno associ­ada a tal fluxo, igual a r[B - A] . Pela análise incrementai, o projeto B deve ser escolhido

Alternativas
Comentários
  • Alguém explica?


ID
1256557
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

Uma pessoa deseja analisar a capacidade de pagamento de uma empresa através de suas demonstrações contábeis. Assinale a alternativa que indica o melhor grupo de indicadores de análise para medir a capacidade de pagamento de uma empresa.

Alternativas
Comentários
  • índice de liquidez: avalia a capacidade de pagamento da empresa frente às suas obrigações.


    índice de rentabilidade: está relacionado com o retorno do lucro líquido, com relação a algum item (ativo, PL, receita...).


    índice de endividamento: mostra como a empresa financia seus recursos, se a empresa financia seu ativo com recursos próprios ou recursos de terceiros.


    Fluxo de caixa: diagrama que faz controle de entradas e saídas de valores.





ID
1256560
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

A empresa X apresentou o seguinte demonstrativo ao final do exercício:

Ativo Circulante                                 200.000,00
Passivo Circulante                              120.000,00
Estoque                                                60.000,00
Custo das Mercadorias Vendidas     300.000,00

"Com base nas informações anteriores, é correto afirmar que o capital de giro é ________________ e o giro de estoque é ________ ." Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Capital de Giro:

    AC 200.000,00 - PC 120.000,00 = 80.000,00

    Giro do Estoque: CMV 360.000,00/ Estoque 60.000,00=5


  • ASSERTIVA B

    Capital de Giro = AC - PC

    200.000,00 -  120.000,00 = 80.000,00

    Giro do Estoque = NÚMERO DE PRODUTOS VENDIDOS(CMV) ÷ MÉDIA DE ESTOQUE

    300.000,00/ 60.000,00=5



ID
1256563
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade de Custos
Assuntos

Uma empresa produz e vende exclusivamente o produto x, cujo preço unitário é de R$ 200,00. Cada unidade de x tem custo variável de R$ 120,00. Ademais, a empresa paga comissão de venda de 5% da receita bruta. No ano de 2013, a empresa produziu e vendeu 200 unidades de x a um custo total de R$ 40.000,00. O valor da receita de vendas que a empresa precisa auferir, mensalmente, para funcionar no Ponto de Equilíbrio Contábil é de

Alternativas
Comentários
  • Preço de Venda: 200,00

    Custo: (120,00)

    Despesa: (10,00)

    Margem de Contribuição: 70,00 (35%)

    Custo Variável Total: 24.000,00 (200 x 120,00)

    Custo Fixo Total: 16.000,00 (40.000,00 - 24.000,00)

    Ponto de Equilíbrio Contábil (unidades): 228,57 (Custo Fixo Total / Margem de Contribuição Unitária)

    Ponto de Equilíbrio Contábil (R$): 45.714,29 (PEC x 200)

    A resposta mais aproximada é a letra C. Apesar de cada centavo ser muito importante quando a matéria é Custos, imagino que a resposta está arredondada por se tratar de uma questão de concurso.

    Bons estudos!



  • O ponto de equilíbrio é um indicador de segurança do negócio, mostra o quanto é necessário vender para que as receitas se igualem às despesas e custos.  Ele indica em que momento, a partir das projeções de vendas do empreendedor, a empresa estará igualando suas receitas e seus custos. 

    Fórmulas de cálculo do ponto de equilíbrio

    1. Ponto de Equilíbrio em Valores:

    Valor total das despesas fixas, dividido pela % da margem de contribuição.

     2. Ponto de Equilíbrio em Quantidades:

    Valor total das despesas fixas, dividido pelo valor da margem de contribuição.

    Margem de Contribuição = Receita – Custo Variável.

    No caso a Margem de Contribuição = 200,00 - 130,00 = 70,00 ou seja 35%

    O problema é que não foi dado o custo fixo da empresa, que seria o valor de salários, aluguel e outros custos que independem de quanto a empresa vendeu.


ID
1256566
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Na base do imposto de renda, há despesas que são dedutíveis e despesas que são não dedutíveis. Assinale a alternativa que representa uma despesa NAO dedutível na base do imposto de renda no momento do reconhecimento contábil.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    Adições:

    1-     Doações e Brindes;
    2-     Lucro Inflacionário apurado até 31/12/1995;
    3-     Recibos sem especificação da fonte recebedora;
    4-     Orçamentos, Pedidos e qualquer documento não idôneo;
    5-     Verbas Rescisórias em desacordo com a legislação trabalhista vigente, tais como: Pagamento de verbas não autorizadas no caso de justa causa exemplo: férias, aviso prévio, e descontos sobre salário e rescisão sem autorização do empregado, etc.
    6-     Multas Punitivas (Transito Imetro, Ibama, Fátima, Multas sobre ação fiscal, porem será considerado apenas o valor da multa, os juros são dedutíveis). Cabe acrescentar que pagamento de impostos em atraso com multa espontânea é dedutível;
    7-     Despesas de Variação Cambial quando alocadas pelo regime de competência, antes do fechamento do cambio;
    8-     Impostos Não pagos em Discussão Judicial;
    9-     Impostos Não pagos por Iniciativa da Empresa;
    10- Provisões Indedutíveis tais como: perdas, frete, propaganda, etc., são consideradas como dedutível, Provisão de Férias e 13 salários;
    11- Ajustes devedores de qualquer natureza  tais como: ajuste de contagens físicas de estoques, ajuste de estoque a valor de mercado, ajustes de financiamentos a valor presente;
    12- Despesas Particulares dos Sócios e Dirigentes;
    13- Multas contratuais que não tenham relação com o objeto social;
    14- Valor residual das parcelas de leasing – antecipação de valor para a opção de compra do bem, destinados à utilização de diretores e sócios e por terceiros,  não são dedutíveis;
    Também é necessário lembrar: como a maioria dos contratos de leasing prevê o pagamento mensal de duas verbas em uma mesma parcela:
    1-Contraprestação-Taxa de arrendamento (dedutível integralmente do IR e da CSLL no lucro real); e.
    2-Residual-Antecipação de valor para opção de compra do bem (conta de ativo, não de despesa).
    15- Receitas de deságios de investimentos avaliados por equivalência patrimonial diferidos até a realização daqueles investimentos;
    16- Resultado Negativo de Equivalência Patrimonial;
    17- Festa de Confraternização não é dedutível quando não for comprovada a participação de todos os funcionários
    18- Comissões de Vendas, quando condicionadas ao recebimento da venda, é considerada provisão sendo indedutível;
    19- Previdência Privada de valor superior a 20% dos salários e retiradas dos dirigentes;
    20- Perdas de Recebimentos de Crédito que superarem as previsões legais
    21- Depreciação de Bens Locados com Terceiros;
    22- Depreciação Acelerada Incentivada, porem somente o valor excedente a Depreciação Normal;
    23- Depreciação Proveniente de Reavaliações de bens antes de 2000;
    24- Expedição das Vendas do Período Anterior, ou seja, vendas menos custo de vendas, Quando não contabilizados

    http://www.classecontabil.com.br/artigos/adicoes-e-exclusoes-do-lalur-livro-de-apuracao-do-lucro-real

    bons estudos

  • Os créditos de liquidação duvidosa não são dedutíveis a partir da constituição da provisão, mas a partir de determinada ação de  cobrança e conforme certos limites. As doações a projetos culturais são deduções do imposto devido e não na Base de cálculo, logo, está tecnicamente inadequada a letra E também.

  • Apenas complementando ...

    Exclusões ao Lucro Real

    Na determinação do lucro real, poderão ser excluídos do lucro líquido do período de apuração (Decreto-Lei 1.598/77, art. 6, § 3º):

    I – os valores cuja dedução seja autorizada pelo Regulamento e que não tenham sido computados na apuração do lucro líquido do período de apuração;

    II – os resultados, rendimentos, receitas e quaisquer outros valores incluídos na apuração do lucro líquido que, de acordo com o Regulamento, não sejam computados no lucro real;

    III – o prejuízo fiscal apurado em períodos de apuração anteriores, limitado a 30% (trinta por cento) do lucro líquido ajustado pelas adições e exclusões previstas no Regulamento, desde que a pessoa jurídica mantenha os livros e documentos, exigidos pela legislação fiscal, comprobatórios do prejuízo fiscal utilizado para compensação (Lei 9.065/95, art. 15 e parágrafo único).

    As exclusões, em parte, são representadas pelas receitas não tributáveis contabilizadas. Excluem-se, também, os valores cuja tributação pode ser diferida, entre outras.

    ;)


ID
1256572
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral

Considere a série temporal dos saldos líquidos de caixa, representados por SCX e dos anos efetivamente transcorridos (n) entre o investimento (I) e fim de um projeto de investimento como:

                    N(ano)       SCX ( em milhões de R$)
                        0                             - 5
                        1                                3
                        2                                4

Assinale, a seguir, o valor da taxa interna que retorna esse investimento.

Alternativas

ID
1256575
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

A contabilidade social é a principal ferramenta governamental para se mensurar e planificar a política econômica de um país. Além disso, é através de suas mensurações que se registram, historicamente, os dados econômicos num determinado período de tempo. Diante do exposto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A contabilidade nacional envolve uma metodologia de cálculo dos principais agregados macroeconômicos nacionais, tendo como objetivo quantificá-los para o direcionamento da política econômica para o desenvolvimento, a estabilização dos preços e de crescimento dos países. São considerados os agregados macroeconômicos ao longo de determinado período de tempo: poupança, investimento, produto interno, salários, tributos, exportações e importações. 


( ) Os agregados macroeconômicos básicos quantificados em termos econômicos nos países são: produto, renda, consumo, poupança, investimento, absorção interna e despesa. 

( ) O valor das despesas nacionais de um país é correspondente ao somatório do investimento mais a poupança. 

( ) A formação bruta de capital fixo é obtida, em uma economia aberta, através do somatório dos agregados econômi­cos: poupança privada (poupança das famílias, depreciação e lucros retidos), poupança pública e déficit em conta corrente do balanço de pagamentos menos a variação de estoques. 

( ) As transferências intragovernamentais são as realizadas entre órgãos de esferas diferentes de governo como, por exemplo, a quota-parte do ICMS, enquanto que as transferências intergovernamentais são as realizadas entre os órgãos da mesma esfera de governo como, por exemplo, as ocorridas entre o Tesouro Nacional e o Ministério da Previdência Social (MPS).

A seqüência está correta em

Alternativas
Comentários
  • Alguém? Kkkk

ID
1256578
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

O Plano Real, concebido em 1993, implementado durante o governo do presidente Itamar Franco, pelo então ministro Fernando Henrique Cardoso, foi exitoso em lograr estabilizar a economia brasileira, que já havia experimentado um processo de abertura comercial, de renegociação da dívida externa e desregulamentação do mercado. Dentre as afirma­tivas abaixo, assinale a que NÃO corresponde ao interstício fato econômico ocorrido e espação temporal.

Alternativas
Comentários
  • A reforma monetária ocorreu na 3a fase do plano real, com a substituição do URV pelo Real.

  • Questão duvidosa. A letra B também está errada.


    Segundo Giambiagi (2011, p. 148), "A URV começou a vigorar a partir do dia 1o de março de 1994".

  • Totalmente errada! A URV passou a vigorar dia 1º de março de 1994!

  • A URV (Unidade Real de Valor) foi através da Medida Provisória nº 434/94 (27fev94), sendo reeditada posteriormente pelas MPs nº 457/94 (29mar94) e 482/94 (28abr94), e derradeiramente convertida na Lei ordinária nº 8.880, de 27 de maio de 1994, que veio a ser conhecida como a Lei do Plano Real, prevendo uma indexação temporária de toda a economia brasileira, uma vez que os valores pecuniários seriam reajustados por tal padrão monetário, refletindo a variação inflacionária.

    Nos contornos normativos da citada Lei, toda a conversão deveria ser feita em 1º de março do ano de 1994, conforme artigo 22, in verbis:

    “Art. 22: Os valores das tabelas de vencimentos, soldos e salários e das tabelas de funções de confiança e gratificadas dos servidores públicos civis e militares, são convertidos em URV em 1º de março de 1.994, considerando o que determinam os artigos 37, XII e 39,parágrafo 1º, por força, da Constituição, observados o seguinte: I – dividindo-se o valor nominal, vigente nos meses de novembro e dezembro de 1.993, e janeiro e fevereiro de 1.994, pelo valor em cruzeiros reais do equivalente em URV do último dia desses meses, respectivamente, de acordo com o Anexo I desta lei, independentemente da data de pagamento; II – extraindo-se a média aritmética dos valores resultantes do inciso anterior.”


ID
1256581
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Um determinado economista fora incitado profissionalmente a realizar um cálculo que envolve o custo efetivo total (CET) de uma operação de crédito ocorrida em um contrato de financiamento entre um órgão público hipotético e o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES). A seguir, são apresentados os dados extraídos do contrato firmado entre as partes:

Valor bruto da operação financeira: R$ 230 milhões;
Imposto sobre operações financeiras: R$ 0,943 em milhões;
Taxa de juros remuneratórios: 1% ao mês (incidentes sobre o valor da operação financeira);
Prazo da operação: 3 meses exatos decorridos dessa data até o vencimento efetivo.
Tarifas diversas: R$ 0,005 em milhões.

De posse das informações fornecidas, assinale a alternativa que representa o valor do custo efetivo total (CET) no período contratual de três meses dessa operação de crédito.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A
     

    1% x 3 meses = 1,03

    230 x 0,03 = 6,9

    6,9+0,943+0.005 = 7,848 de custos de transação

    % de CET sobre o valor total contratado no período:
    7,848/230  = 3,41%

    bons estudos


ID
2739772
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 8.088, de 2 de setembro de 2013, elenca como competências da Secretaria de Portos da Presidência da República (SEP/PR) assessorar direta e imediatamente o Presidente da República na formulação de políticas e diretrizes para o desenvolvimento e o fomento do setor de portos e instalações portuárias marítimos, fluviais e lacustres e, especialmente, promover a execução e a avaliação de medidas, programas e projetos de apoio ao desenvolvimento da infraestrutura e da superestrutura dos portos e instalações portuárias marítimos, fluviais e lacustres. Ainda, com relação às competências da Pasta previstas no referido diploma legal, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A Secretaria de Portos da Presidência da República (SEP/PR) é responsável pela formulação de políticas e pela execução de medidas, programas e projetos de apoio ao desenvolvimento da infra-estrutura dos portos marítimos. Compete ainda à SEP/PR a participação no planejamento estratégico e a aprovação dos planos de outorgas, tudo isso visando garantir segurança e eficiência ao transporte marítimo de cargas e de passageiros.