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Prova FCC - 2010 - TRT - 9ª REGIÃO (PR) - Analista Judiciário - Psicologia


ID
175252
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Certo dia, Zelda e Gandi, funcionários de certa unidade do Tribunal Regional do Trabalho, receberam alguns processos para emitir pareceres e os dividiram entre si na razão inversa de suas respectivas idades: 28 e 42 anos. Considerando que, na execução dessa tarefa, a capacidade operacional de Gandi foi 80% da de Zelda e que ambos a iniciaram em um mesmo horário, trabalhando ininterruptamente até completá-la, então, se Gandi levou 2 horas e 10 minutos para terminar a sua parte, o tempo que Zelda levou para completar a dela foi de

Alternativas
Comentários
  • A razão inversa das idades é dada por : 42/28 = 3/2

    Ou seja, Zelda recebeu 3/2 do número de processos que recebeu Gandi. Pz = 3/2*PG

    Mas o problema informa que a velocidade de emissão de pareceres de Gandi é 80% da de Zelda, ou seja: VG = 0,8*VZ

    E por último, informa que o tempo que Gandi gastou para emitir todos os pareces dos processos que lhe coube foi de 2 horas e 10 minutos, ou seja: tG = 130 minutos. E pede o tempo que Zelda gastou para concluir o serviço.

    O número de pareceres que Gandi consegui emitir em 130 minutos é dado por:

    PG = 130*VG e o de Zelda é: PZ = tZ*VZ

    3/2*PG = tz*(VG/0,8)                =>      3/2*(130*VG) = tz*(VG/0,8)

    tz = [3/2*(130*VG)]/(VG/0,8)    =>     tz = (3/2*130)/0,8 = 156 minutos ou seja, 2 horas e 36 minutos.

     

    RESPOSTA: LETRA (B)

     

  • Montando uma proporção com os números de processos teremos:
    PZ/(1⁄28)=PG/(1⁄42)
    Portanto, PG= (28/42) PZ= (2/3) PZ
    Agora, utilizando uma regra de três composta com as variáveis: “proporção de processos em relação a Zelda”, “capacidade operacional(velocidade)” e “tempo”, teremos:

    Proporção de processos em relação a zelda pois encontramos PG em função de PZ

                                       Proporção de processos       velocidade       tempo
    Gandi                                           2/3                                     0,8                130
    Zelda                                              1                                       1                    x

    Velocidade X Tempo : inversamente proporcional

    Poporção de processos x Tempo : diretamente proporcional

     

    Resolvendo, teremos:
    x/130=1/(2⁄3).0,8/1= 3.0,8/2=1,2

    Daí , x = 130 . 1,2 = 156 minutos = 120’ + 36’ = 2 horas e 36 minutos

    LETRA  (B)

  • Regra de 3 composta

                 Idade          Porcentagem (%)         Tempo
    Z            28                        100                             x
    G           42                         80                          2h10min  -> 130min

    -> Idade e Porcentagem (%): INVERSAMENTE PROPORCIONAL

    (x/130) = (42/28) * (80/100)
    (x/130) = (3360/2800)
    2800x = 436800
    x = 156 min -> 2h36min (letra B)


     
  • z/1/28 = g/1/42, 2z = 3g, z/3 = g/2. Isto significa que Zelda recebeu três partes do serviço e Gandi recebeu duas partes.

                Serv.    CO       Tempo
    Gandi: 2           80        130 minutos
    Zelda: 3            100       x

    130/x = 2/3 = 100/80
    X = 26*3*2 = 156 minutos = 2 horas e 36 minutos




  • Então Vamos Lá:

     
  • Um dúvida importante.

    Eu poderia fazer uma regra de três composta com as QUATRO VARIÁVEIS: idade, processos, capacidade e tempo???

    Eu tentei fazer, mas não acertei. Alguém mais douto nessa área poderia fazer pra eu ver como seria?

    Grato.
  • Note que dividir na razão inversa de 28 e 42 é o mesmo que dividir na razão inversa de 2 e 3. Sendo assim a fração de processos que coube a cada um foi:

    Zelda: (1/2)/(1/2 + 1/3) = 3/5 = 0,6

    Gandi: 1 - 3/5 = 2/5 = 0,4

    Montando uma esquema de regra de três composta, temos:

    ..................Fração de processos ...........Capacidade.......Tempo

    Gandi...............0,4.....................................0,8....................130 min (2h 10min)

    Zelda................0,6.....................................1,0.....................Z

    0,4*1,0*Z = 0,6*0,8*130

    Z = 156 min = 2h 36 min.

    Resposta: b.

    Opus Pi.

  • Eu sempre faço assim esse tipo de questão (que a FCC adora cobrar):

    Se são inversamente proporcionais, faz o MMC dos denominadores e depois deleta os denominadores, assim: z/28 e g/42--> MMC (28,42)--> não precisa achar o MMC, só multiplica um pelo outro no denominador...fica assim: 42z e 28g/28x42 (os numeradores 42z  e 28g ficam sobre a multiplicação)

    Agora deleta o denominador, ficando somente com os numeradores 42z e 28g.

    Agora, vamos supor que eram 100 processos (podemos supor pois é um exercício de proporções, tudo é proporcional)

    Chamo de "p" a proporção do que cada um dos funcionários recebe de processos para resolver. Vamos tirar o "z" e o "g" e colocamos o "p" no lugar.

    Assim: 42p + 28p=100

    70p=100

    p=10/7

    Quantos processos Z recebeu? 42z-->42p=42x10/7=60 processos

    Quantos processos G recebeu? 28g--> 28p=28x10/7=40 processos

    G faz 40 processos----------130 minutos

    Rendimento de G (Rg)=80%Rendimento de Z(Rz)

    Rg=80%Rz

    40/130=80/100 Rz

    Rz=5/13

    ou seja, Z rende 5 processos -------------13 minutos

    60 processos--------------------------------------x

    x=60x13/5

    x=156 minutos=2h e 36 min

    Bons estudos!


ID
175258
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere o conjunto:

X = {trem, subtropical, findar, fim, preguiça, enxoval, chaveiro, ...}, em que todos os elementos têm uma característica comum. Das palavras seguintes, a única que poderia pertencer a X é:

Alternativas
Comentários
  • o elemento em comum entre todos os elementos de x é que não tem letras repetidas. Dentre as alternativas, o único elemento que não repete letras é PELICANO. Portanto, a letra "a" é a alternativa correta.

  • A característica comum dos elementos é "não ter letra repetida", portanto, a única palavra que não tem letra repetida é PELICANO.

    LETRA (A)

  • É difícil enxergar isso na hora da prova.
  • Qual ponto de partida para fazer questões desse tipo? eu geralmente vejo ordem das palavras, letras iniciais, silabas, quantidade de letras, significado, material, imaterial... poucas são as vezes que encontro o resultado.

  • Para quem mesmo após os comentários ficou boiando(como eu) veja a resoluçao..

    http://www.youtube.com/watch?v=ZGFhJpUDNXk

  • AGORA TA EXPLICADO

  • Um enunciado mais apropriado para essa questão é "Desvende, por supostos meios sobrenaturais, o que eu, elaborador, estou pensando"

  • Uma pena que não tem a palavra MISERICÓRDIA. :/

  • Letras que não se repetem.

     

    Na palavra PELICANO há letras distintas, sem repetição.

     

    b) FORMOSURA.

     c) SOBRENATURAL.

     d) OVO.

     e) ARREBOL.

  • Questão um tanto prejudicial, eu mesmo estava observando a possibilidade de existir o DITONGO, TRITONGO em comum kkkkkkk MEU PAI AMADO!

  • Prova viva que o examinador coloca as coisas mais malucas e temo que adivinhar. Vou providenciar uma bola de cristal. quem sabe não consigo uma aprovação 100%?

  • Colegas, isso é tão viajado que eu acertei por outros motivos:

    eu percebi a letra “ i ” em todas as palavras, ainda que oculta, como em: treim; einxoval - o que acontece quando uma vogal é nasalizada por “m” ou “n”.

    Pelicano é a única palavra com “ i ”.

    Que eu tenha essa sorte na prova.

  • Tem que dar um trago antes de responder, igual quem fez a questão.


ID
175261
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um ambulatório há um armário fechado com um cadeado cujo segredo é um número composto de 6 dígitos. Necessitando abrir tal armário, um funcionário não conseguia lembrar a sequência de dígitos que o abriria; lembrava apenas que a soma dos dígitos que ocupavam as posições pares era igual à soma dos dígitos nas posições ímpares.

As alternativas que seguem apresentam sequências de seis dígitos, em cada uma das quais estão faltando dois dígitos. A única dessas sequências que pode ser completada de modo a resultar em um possível segredo para o cadeado é:

Alternativas
Comentários
  • Esta questão pode ser resolvida por eliminação. É correta a alternativa "e", pois 2 + 4 + 8 = 14 (posiçoes impares); se a soma das posições pares deve ser igual a das posições impares, então, 14 - 6 (nº da posição 2) = 8; sendo os números diferentes, usamos 5 + 3; portanto o número é 2 6 4 5 8 3.

  •  Minha forma de resolver a questão, que deu certo:

    9 2 _ _ 6 2               ->        9+?+6 (mínimo de 15) = 2+?+2 (máximo de 13): Não pode ser

    7 _ 7 _ 7 1               ->        7+7+7 (21) = ?+?+1 (máximo de 19): Não pode ser

    6 _ 9 0 _ 5               ->        6+9+? (mínimo de 15) = ?+0+5 (máximo de 14): Não pode ser

    4 8 _ 9 _ 7               ->        4+?+? (máximo de 22) = 8+9+7 (23): Não pode ser

    2 6 4 _ 8 _               ->        2+4+8 (14) = 6+?+? (mínimo de 6 e máximo até 24): Pode ser compatível

     

    Não tem fórmula, mas foi o jeito que deu certo para encontrar a resposta. Quando atribuído o mínimo possível considerava-se o 0 e ao máximo o 9.

    Bons estudos!

  • Somando-se os valores das posições ímpares e igualando-se à soma dos valores das posições pares, temos:

    a) 9 2 x y 6 2  =>    9+x+6 = 2+y+2, logo: y = x+11 => y seria um número com 2 algarismos!!!! não pode! (Tem que ser de 0 a 9)

    b) 7 x 7 y 7 1  =>    7+7+7 = x+y+1, logo: x+y = 20 => pelo menos um dos valores terá 2 algarimos!!!! não pode!

    c) 6 x 9 0 y 5  =>     6+9+x = y+0+5, logo: y = x+10 => y seria um número com 2 algarismos!!!! não pode!

    d) 4 8 x 9 y 7  =>     4+x+y = 8+9+7, logo:  x+y = 20 => pelo menos um dos valores terá 2 algarimos!!!! não pode!

    e) 2 6 4 x 8 y  =>     2+4+8 = 6+x+y, logo: x+y = 8 => os dois valores estarão entre 0 e 9! Logo, esta é a única sequência que pode ser completada
  • Se denotarmos por X e Y os algarismos faltantes, em cada alternativa temos:

    (lembrar que X e Y pertencem a {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)}

    a) 92XY62 => 9 + X + 6 = 2 + Y + 2 => Y - X = 11. Não há X e Y que satisfazem a essa igualdade.

    Alternativa incorreta.

    b) 7X7Y71 => 7 + 7 + 7 = X + Y + 1 => X + Y = 20. Não há X e Y que satisfazem a essa igualdade.

    Alternativa incorreta.

    c) 6X90Y5 => 6 + 9 + Y = X + 0 + 5 => X - Y = 11. Não há X e Y que satisfazem a essa igualdade.

    Alternativa incorreta.

    d) 48X9Y7 => 4 + X + Y = 8 + 9 + 7 => X + Y = 20. Não há X e Y que satisfazem a essa igualdade.

    Alternativa incorreta.

    e) 264X8Y => 2 + 4 + 8 = 6 + X + Y => X + Y = 8. É possível ter X e Y satisfazendo a essa igualdade. Tome, por exemplo, X = 0 e Y = 8, ou X = 3 e Y = 5, dentre outras combinações.

    Alternativa correta.

    Resposta: e.

    Opus Pi.

     

  • ..."lembrava apenas que a soma dos dígitos que ocupavam as posições pares era igual à soma dos dígitos nas posições ímpares."

    Ou Seja, o enunciado quis dizer: vermelho com vermelho, azul com azul (soma de posições pares com pares e impares com impares). Após, temos que igualar as duas cores:

    a) 9 2 y 6 2 =>   9+x+6 = 2+y+2, logo: y = x+11 => y seria um número com 2 algarismos. ERRADO.

    b) xy 7 1  =>   7+7+7 = x+y+1, logo: x+y = 20 => pelo menos um dos valores terá 2 algarimos. ERRADO.

    c) x 9 0 y 5  =>    6+9+x = y+0+5, logo: y = x+10 => y seria um número com 2 algarismos. ERRADO.

    d) 4 8 x 9 y 7 =>    4+x+y = 8+9+7, logo: x+y = 20 => pelo menos um dos valores terá 2 algarimos. ERRADO.

    e) 2 6xy =>    2+4+8 = 6+x+y, logo: x+y = 8 => os dois valores se encaixam exatamente entre 0 e 9! CORRETO.

    E correr pro abraço!


ID
175264
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

No tocante aos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, é correto afirmar que a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático constitui crime

Alternativas
Comentários
  • Art. 5º, XLIV, CF/88: "Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático."

  • Raciscmo e Ação de grupos armados,  civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático são os únicos crimes que são, ao mesmo tempo, INAFIANÇÁVEIS  e IMPRESCRITÍVEIS previstos pela CF/88 ( Art. 5º, XLII e XLIV, respectivamente).

     

    Dos crimes inafiançáveis :

    • Racismo;
    • Ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;
    • Crimes hediondos;
    • Tortura;
    • Tráfico ilícto de entorpecente e drogas afins;
    • Terrorismo

    Dos crimes imprescritíveis:

    • Racismo;
    • Ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático.

     

    Bons estudos, galera!!

     

  • Inafiançaveis e insuscetíveis de graça ou anistia: TTTH (trafico, tortura, terrorismo e hediondos)

    Inafiançáveis e imprescritíveis: Racismo e ação de grupos armados.

  • INAFIANÇÁVEL E IMPRESCRITÍVEL = RAÇÃO - RACISMO E AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS...

    O OUTRO TODO MUNDO JAH SABE 3TH.
  • "Todo mundo" é uma expressão muito forte.

    Pra quem não sabe:


    TRATOR TH é inafiançável e insuscetível de graça ou anistia.

    TRÁfico

    TORtura

    Terrorismo

    Hediondos

  • Alternativa a.

    A questão já foi corretamente explicitada pelos colegas acima - e bem! -; apenas proponho uma nova apresentação (por meio de uma tabela comparativa) e, desta forma, evitar eventuais confusões que questões deste tipo possam suscitar.


    Crimes Inafiançáveis e Imprescritíveis; crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia – art. 5°, CF.
     
     

    Crimes inafiançáveis e imprescritíveis - XLII E XLIV Crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia – XLIII
    • RACISMO – SUJEITO À RECLUSÃO
     
    • AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS, CIVIS OU MILITARES, CONTRA A ORDEM CONSTITUCIONAL E O ESTADO DEMOCRÁTICO
    • TORTURA
     
    • TRÁFICO ILÍCITO DE ENTORPECENTES OU DROGAS AFINS
     
    • TERRORISMO
     
    • CRIMES HEDIONDOS


    Bons Estudos!
  • Pessoal, é sério!
    Não tem dica melhor pra decorar esse tema! Serviu muito pra mim, eu nunca mais errei uma questão dessas!

    Primeira iformação a reter:

    Todos os crimes  (racismo, grupos armados e 3TH - Tortura, Tráfico e Terrorismo, que são Hediondos) são INAFIANÇÁVEIS!

    Os de Grupos Armados são IMPRESCRITIVEIS!
    Os de Racismo são Imprescritíveis e pena de Reclusão.
    Os 3TH são Incuscetíveis de GRAÇA OU ANISTIA!

    V aleu!



  • 1.  Crimes Inafiançáveis:

    a) Racismo;

    b) Tortura;

    c) Tráfico Ilícito de Entorpecentes e drogas afins;

    d) Terrorismo;

    e) Crimes Hediondos;

    f) Ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático

    2. Crimes Imprescritíveis:

    a) Racismo;

    b) Ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;

    3. Crimes Insuscetíveis de Graça ou Anistia:

    a) Tortura;

    b) Tráfico Ilícito de Entorpecentes e drogas afins;

    c) Terrorismo;

    d) Crimes Hediondos;

     

  • GABARITO: A

    IMPRAGA

    São inafiançáveis e IMPrescritíveis: RAcismo e Grupos Armados

  • GABARITO LETRA A

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

     

    XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;


ID
175267
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Sobre os direitos sociais, ao trabalhador doméstico é assegurado o direito de gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos,

Alternativas
Comentários
  • Constituição Federal:

    Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    [...]

    XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

    [...]

    Parágrafo único. São assegurados à categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VIII, XV, XVII, XVIII, XIX, XXI e XXIV, bem como a sua integração à previdência social.

     

  • RESPOSTA: LETRA C

    Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    [...]

    XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

    [...]

    Parágrafo único. São assegurados à categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VIII, XV, XVII, XVIII, XIX, XXI e XXIV, bem como a sua integração à previdência social.

  • Gabarito: c

    No parágrafo único, do art. 7º, da Constituição Federal está expresso os direitos garantidos aos trabalhadores doméstico e um deles está no inciso XVII, do art. 7º, da CF que diz:

    Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    (...)

    XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

    (...)

    Parágrafo único. São assegurados à categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VIII, XV, XVII, XVIII, XIX, XXI e XXIV, bem como a sua integração à previdência social.

  • Pra quê isso? Fora o 1º comentário, o resto copiou e colou? Vamos ser objetivos galera!
  • AHAHAHAAHHA

    ESSA FOI BOA  !!!

    SERA QUE EH PRA EXERCITAR E LEMBRAR ..... AAH NAO, EH O FAMOSO COPIAR E 
    COLAR MESMO...









  • DIREITO DOS TRABALHADORES DOMÉSTICOS:
    F-R-A-L-D-A-S P-I-L

    F érias
    R epouso
    A viso prévio
    L icença maternidade
    D écimo terceiro
    A posentadoria
    S Salário mínimo
    P revidência
    I rredutibilidade
    L icença paternidade
     
    Com a emenda constitucional 72/13, os direitos dos domésticos foram ampliados:

    Regulamentados:

    VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável;
    X - proteção do salário na forma da lei, constituindo crime sua retenção dolosa;
    XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho
    XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal;
    XXII - redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas de saúde, higiene e segurança;
    XXVI - reconhecimento das convenções e acordos coletivos de trabalho;
    XXX - proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil;
    XXXI - proibição de qualquer discriminação no tocante a salário e critérios de admissão do trabalhador portador de deficiência;
    XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos

    Não Regulamentados:

    I - relação de emprego protegida contra despedida arbitrária ou sem justa causa, nos termos de lei complementar, que preverá indenização compensatória, dentre outros direitos;
    II - seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário;
    IX – remuneração do trabalho noturno superior à do diurno;
    III - fundo de garantia do tempo de serviço;
    XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;
    XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas;|
    XXVIII - seguro contra acidentes de trabalho, a cargo do empregador, sem excluir a indenização a que este está obrigado, quando incorrer em dolo ou culpa
  • Direitos sociais do trabalhador doméstico:

    Em abril de 2013 a EC nº 72 (informalmente conhecida como "PEC das domésticas")

    alterou a redação do parágrafo único do art. 7°, CF/88 para estabelecer a igualdade de

    direitos trabalhistas entre os trabalhadores domésticos e os demais trabalhadores

    urbanos e rurais. A redação do dispositivo, atualmente, é a seguinte: "são assegurados à

    categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VII, VIII,

    X, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXX, XXXI e XXXIII

    e, atendidas as condições estabelecidas em lei e observada a simplificação do cumprimento

    das obrigações tributárias, principais e acessórias, decorrentes da relação de trabalho e suas

    peculiaridades, os previstos nos incisos I, II, III, IX, XII, XXV e XXVIII, bem como a sua

    integração à previdência social".

    Nathalia Masson,Manual de Direito Constitucional

  • GABARITO ITEM C

     

    CF

     

    Art. 7º XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

     

    Parágrafo único. São assegurados à categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VII, VIII, X, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXX, XXXI e XXXIII e, atendidas as condições estabelecidas em lei e observada a simplificação do cumprimento das obrigações tributárias, principais e acessórias, decorrentes da relação de trabalho e suas peculiaridades, os previstos nos incisos I, II, III, IX, XII, XXV e XXVIII, bem como a sua integração à previdência social.

  • 1/3 + DO QUE...

  • GABARITO LETRA C

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

     

    XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

     

    Parágrafo único. São assegurados à categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VII, VIII, X, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXX, XXXI e XXXIII e, atendidas as condições estabelecidas em lei e observada a simplificação do cumprimento das obrigações tributárias, principais e acessórias, decorrentes da relação de trabalho e suas peculiaridades, os previstos nos incisos I, II, III, IX, XII, XXV e XXVIII, bem como a sua integração à previdência social.       

  • Pela CF

    Domésticos NÃO têm direito ao P6J.AD.I

    Piso salarial

    Participação nos lucros, ou resultados

    Proteção do mercado de trabalho da mulher

    Prescrição dos créditos trabalhista [pela LC 150/2015 tem direito]

    Proteção em face da automação

    Proibição de distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual

    Jornada de seis horas...ininterruptos de revezamento

    ADicional de remuneração para atividades penosas, insalubres ou perigosas

    Igualdade com trabalhador avulso


ID
175270
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Quanto aos direitos políticos, para concorrerem a outros cargos, o Presidente da República, os Governadores de Estado e do Distrito Federal e os Prefeitos devem renunciar aos respectivos mandatos até

Alternativas
Comentários
  • Alternativa CORRETA letra E

    A Constituição Federal em seu artigo 14, §6º disciplina o tema, vejamos a legislação correlata:

    Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:

    (...)

    § 6º - Para concorrerem a outros cargos, o Presidente da República, os Governadores de Estado e do Distrito Federal e os Prefeitos devem renunciar aos respectivos mandatos até seis meses antes do pleito.

  • CORRETO O GABARITO....

    Trata-se da inelegibilidade relativa....

    As inelegibilidades relativas constituem restrições à elegibilidade para certos pleitos eleitorais e determinados mandatos, em razão de situações especiais existentes, no momento da eleição, em relação ao cidadão.

    O relativamente inelegível possui elegibilidade genérica, porém, especificamente em relação a algum cargo ou função efetiva, no momento da eleição, não poderá candidatar-se.

    A inelegibilidade relativa pode ser dividida em: (arts 14, §§ 5º ao 9º)

    por motivos funcionais (§§ 5º e 6º);

    por motivos de casamento, parentesco ou afinidade (§ 7º);

    dos militares (§ 8º);

    previsões de ordem legal (§ 9º).
     

  • Se ao invés de outros cargos fosse ao mesmo cargo nenhuma das alternativas seriam corretas.

    Lembrando que a Constituição somente veda a continuidade administrativa caso concorram a outros cargos, se fosse um caso de tentativa de reeleição (desde que fosse a primeira, pois não é permitido três mandatos consecutivos), não haveria necessidade de renúncia, posto que a Constituição não exige.

     

  • Gabarito: letra E

    Art. 14 ,  § 6º - Para concorrerem a outros cargos, o Presidente da República, os Governadores de Estado e do Distrito Federal e os Prefeitos devem renunciar aos respectivos mandatos até seis meses antes do pleito.
  • Breve resumo...

    Para concorrerem a outros cargos, devem renunciar aos respectivos mandatos até 6 meses antes do pleito, os chefes do executivo, que são eles:

    o Presidente da República,

    os Governadores de Estado e do Distrito Federal,

    Prefeitos

  • GABARITO LETRA E

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:

     

    § 6º Para concorrerem a outros cargos, o Presidente da República, os Governadores de Estado e do Distrito Federal e os Prefeitos devem renunciar aos respectivos mandatos até seis meses antes do pleito

  • Gab E - DESENCOMPATIBILIZAÇÃO PR/GOV/PREF - renunciar até 6m ANTES do pleito

ID
175273
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

No que se refere ao Poder Judiciário, é certo que o Estatuto da Magistratura NÃO observará o princípio de que

Alternativas
Comentários
  • Alternativa CORRETA letra D

    A questão nos pede a assertiva que traz o seu texto incorreto, não constituindo principio que deva ser observado pelo Estatuto da Magistratura. A respeito do tema, vejamos o que esta disposto no artigo 93, inciso X da Constituição Federal:

    Art. 93. Lei complementar, de iniciativa do Supremo Tribunal Federal, disporá sobre o Estatuto da Magistratura, observados os seguintes princípios:

    (...)

    X - as decisões administrativas dos tribunais serão motivadas e em sessão pública, sendo as disciplinares tomadas pelo voto da maioria absoluta de seus membros;

  • Questão que busca do candidato conhecimento do seguinte artigo (Art. 93. Lei complementar, de iniciativa do Supremo Tribunal Federal, disporá sobre o Estatuto da Magistratura, observados os seguintes princípios)

    QUESTÃO 

    A) XII- a atividade jurisdicional será ininterrupta, sendo vedado férias nos juízos e tribunais de segundo grau, funcionando, nos dias em que não houver expediente forense normal, juízes em plantão permanente;

    B) XIV- os servidores receberão delegação para a prática de atos de administração e atos de mero expediente sem caráter decisório;

    C) VII- o juiz titular residirá na respectiva comarca, salvo autorização do tribunal;

    D) as decisões administrativas dos Tribunais serão motivadas e em sessão secreta, sendo a disciplinar tomada pelo voto da maioria simples de seus membros.

    X as decisões administrativas dos tribunais serão motivadas e em sessão pública, sendo as disciplinares tomadas pelo voto da maioria absoluta de seus membros;

    E) III- o acesso aos tribunais de segundo grau far-se-á por antigüidade e merecimento, alternadamente, apurados na última ou única entrância;

  • a) correta, ver art. 93, XII, CF;

    b) correta, ver art. 93, XIV, CF;

    c) correta, ver art. 93, VII e XV, CF;

    d) incorreta, ver art. 93, X, CF:

    • sessão pública e
    • maioria absoluta.

    e) correta, ver art. 93, III, CF.

  • d) as decisões administrativas dos Tribunais serão motivadas e em sessão secreta, sendo a disciplinar tomada pelo voto da maioria simples de seus membros.  "pública e maioria absoluta" - Art.93-X CF

  • Decisões disciplinares dos tribunais serão tomadas mediante o voto da maioria absoluta de seus membros. Tal procedimento garante uma maior segurança nas relações institucionais do Poder Judiciário.

    A fundamentação constitucional encontra-se o inciso X do artigo 93, relativo às disposições gerais acerca do Poder Judiciário.

    Assim sendo, item D incorreto. Logo, não deverá, tal incorreção, ser observada na futura lei do Estatuto da Magistratura.

    Bons estudos a todos! ;-)

  • Decisões administrativas de caráter disciplinar serão tomadas pelo voto da MAIORIA ABSOLUTA de seus membros.
  • Organizando:

    Todos os julgamentos → Serão públicos, mas a lei pode limitar a presença às partes e a seus  advogados, ou somente a estes para preservar a intimidade;

    Todas as decisões → Serão fundamentadas, sob pena de nulidade;

    Se decisão for administrativa:

    será em sessão pública;

    se disciplinar → voto da maioria absoluta.

    Beijos, Nara!


     

  • direto: decisões administrativas serão públicas. letra "d".

  • CF/88

    (...)

    Art. 93. Lei complementar, de iniciativa do Supremo Tribunal Federal, disporá sobre o Estatuto da Magistratura, observados os seguintes princípios:

    ...

    X as decisões administrativas dos tribunais serão motivadas e em sessão pública, sendo as disciplinares tomadas pelo voto da maioria absoluta de seus membros;

    (...).

  • A única alternativa que não apresenta, de forma correta, princípios do Estatuto da Magistratura é a ‘d’: pode marcá-la. Por força do art. 93, X da CF/88, as decisões administrativas dos tribunais serão motivas e em sessão pública (e não secreta), sendo as disciplinares tomadas pelo voto da maioria absoluta (e não simples) de seus membros. As demais alternativas podemos encontrar nos incisos do art. 93, CF/88, veja: 

    - letra ‘a’: art. 93, XII;

    - letra ‘b’: art. 93, XIV;

    - letra ‘c’: art. 93, VII;

    - letra ‘e’: art. 93, III. 

  • GABARITO LETRA D

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 93. Lei complementar, de iniciativa do Supremo Tribunal Federal, disporá sobre o Estatuto da Magistratura, observados os seguintes princípios:

     

    X - as decisões administrativas dos tribunais serão motivadas e em sessão pública, sendo as disciplinares tomadas pelo voto da maioria absoluta de seus membros;      


ID
175276
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Tendo em vista as atribuições do Presidente da República, é considerada como sua competência privativa

Alternativas
Comentários
  • Alternativa CORRETA letra C

    Vejamos o que dispõe a CF/88 em seu artigo 84, inciso XVIII:

    Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

    XVIII - convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional;

  • a) INCORRETA. Art. 84, XIV, CF: "Compete privativamente ao Presidente da República: (...) XIV - nomear, após aprovação pelo SENADO FEDERAL, os Ministros do Supremo Tribunal Federal e ds Tribunais Superiores, os Governadores de Territórios, o Procurador-Geral da República, o presidente e os diretores do banco central e outros servidores, quando determinado em lei."

    b) INCORRETA. Art. 84, XXIV, CF: "Compete privativamente ao Presidente da Repúbllica: (...) XXIV - prestar, anualmente, AO CONGRESSO NACIONAL, dentro de SESSENTA DIAS após a abertura da sessão legislativa, as contas referentes ao exercício anterior."

    c) CORRETA. Art. 84, XVIII, CF: "Compete privativamente ao Presidente da República: (...) XVIII - convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional."

    d) INCORRETA. Tal atribuição não é competência privativa do Presidente da República. Segundo o art. 73, p. 2º da CF: "Os Ministros do Tribunal de Contas da União serão escolhidos: I - um terço pelo Presidente da República, com aprovação do Senado Federal, sendo dois alternadamente dentre auditores e membros do Ministério Público junto ao Tribunal, indicados em lista tríplice pelo Tribunal, segundo os critérios de antiguidade e merecimento; II - dois terços pelo Congresso Nacional."

    e) INCORRETA. O art. 84, VI, da CF dispõe que compete privativamente ao Presidente da República "dispor, mediante decreto, sobre: b) EXTINÇÃO de funções ou cargos públicos, quando vagos". Ou seja, não pode criar cargos mediante decreto. A criação depende de lei, de iniciativa privativa do Presidente da República, conforme o art. 61, p. 1º, a, da CF: "São de iniciativa privativa do Presidente da República as leis que: II - disponham sobre: a) criação de cargos, funções ou empregos públicos na adminstração direta e autárquica ou aumento de sua remuneração". Ademais, tanto a previsão de extinção de cargos por decreto, como a iniciativa de lei para criar cargo, refere-se apenas à esfera FEDERAL e não a todas, como propõe a assertiva.

  • Fora o ERRO relatado anteriormente sobre a alternativa D:
     d) designar os Ministros do Tribunal de Contas da União e os Conselheiros dos Tribunais de Contas dos Estados.

    Ainda podemos lembrar que no rol de competências do Presidente, está o de nomear esses ministros do Tribunal de Contas da União, mas não a dos Conselheiros:

    Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

    XV - nomear, observado o disposto no art. 73, os Ministros do Tribunal de Contas da União;

    Mas, conforme falado, são 1/3 escolha do Presidente, 2/3 do Congresso...
  • MOLE, MOLE, GALERA!!!

     

     

    A) ERRADO - (Art. 84, XIV) - Quem aprova é o Senado Federal;

     

    B) ERRADO - (art. 84, XXIV) - 2 erros:

                                                  1) O PR presta conta ao Congresso Nacional...

                                                  2) dentro de 60 dias.

     

    C) CERTO - (Art. 84, XVIII);

     

    D) ERRADO - (Art. 84, XV e art. 75, § Ú) - O PR não tem nada a ver com os TCEs;

     

    E) ERRADO - (Art. 61, § 1º, "a") - O poder do PR, garantido pela CF, abrange tão somente a esfera federal.

     

     

    * GABARITO: LETRA "C".

     

    Abçs.

  • Complementando...

    É atribuição privativa do Presidente da República convocar e presidir o
    Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional (art. 84, XVIII, CF).
    Ambos são órgãos de consulta do Chefe do Executivo, não tendo suas
    manifestações poder vinculatório. Ao primeiro cabe o pronunciamento sobre a
    intervenção federal, o estado de defesa e o estado de sítio, bem como sobre
    questões relevantes para a estabilidade das instituições democráticas. Ao
    segundo, cabe se manifestar sobre declaração de guerra e celebração de paz,
    dentre outros temas. A letra C é o gabarito.

     

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  • GABARITO LETRA C

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

     

    XVIII - convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional;


ID
175279
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Em relação à fiscalização contábil, financeira e orçamentária, é certo que o controle externo a cargo do Congresso Nacional será exercido com o auxílio

Alternativas
Comentários
  • Alternativa CORRETA letra A

    Vejamos o texto constitucional em seu artigo 71:

    Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

    I - apreciar as contas prestadas anualmente pelo Presidente da República, mediante parecer prévio que deverá ser elaborado em sessenta dias a contar de seu recebimento;

    II - julgar as contas dos administradores e demais responsáveis por dinheiros, bens e valores públicos da administração direta e indireta, incluídas as fundações e sociedades instituídas e mantidas pelo Poder Público federal, e as contas daqueles que derem causa a perda, extravio ou outra irregularidade de que resulte prejuízo ao erário público;

    (...)

  • Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

  • GABARITO ITEM A

     

    CF

     

    Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

    (...)

     

    IMPORTANTE:

     

    TCU --> APRECIA AS CONTAS DO PRESIDENTE

     

    CONGRESSO--> JULGA AS CONTAS DO PRESIDENTE

  • GABARITO LETRA A

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

  • Controle Interno da União:

    Poder Executivo - Controladoria-Geral da União(CGU)

    Poder Judiciário - Conselho Nacional de Justiça(CNJ)

    Controle Externo da União:

    Congresso Nacional - auxiliado pelo Tribunal de Contas da União(TCU)


ID
175282
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

No que diz respeito ao Ministério Público, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa CORRETA letra E

    Constituição Federal de 88 nos traz a resposta em seu artigo 130-A, inciso V, vejamos:

     

    Art. 130 - A. O Conselho Nacional do Ministério Público compõe-se de quatorze membros nomeados pelo Presidente da República, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal, para um mandato de dois anos, admitida uma recondução, sendo:

    o Procurador-Geral da República, que o preside;

    II quatro membros do Ministério Público da União, assegurada a representação de cada uma de suas carreiras;

    III três membros do Ministério Público dos Estados;

    IV dois juízes, indicados um pelo Supremo Tribunal Federal e outro pelo Superior Tribunal de Justiça;

    dois advogados, indicados pelo Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil;

     

  •  

    LETRA A - Art. 128 § 2º - A destituição do Procurador-Geral da República, por iniciativa do Presidente da República, deverá ser precedida de autorização da maioria absoluta do Senado Federal.
     
    LETRA B - Art. 128, 5, II d) exercer, ainda que em disponibilidade, qualquer outra função pública, salvo uma de magistério;
     
    LETRA C - Art. 128,  5 I - as seguintes garantias:
     
    a) vitaliciedade, após dois anos de exercício, não podendo perder o cargo senão por sentença judicial transitada em julgado;
     
     
    b) inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, mediante decisão do órgão colegiado competente do Ministério Público, pelo voto da maioria absoluta de seus membros, assegurada ampla defesa;
     
    LETRA D - Art. 127 § 1º - São princípios institucionais do Ministério Público a unidade, a indivisibilidade e a independência funcional.
  • Não estaria também correta a opção que diz que a regra da inamovibilidade é relativa, pois na CF consta uma ressalva, a de interesse público??

    Agradeço quem puder explicar.
  • A letra D peca em dizer que a vitaliciedade é absoluta. É relativa, tal qual a inamovibilidade. 
  • Gabi, a VITALICIEDADE é RELATIVA, pois o membro poderá perder o cargo por sentença judicial transitada em julgado.

    Concordo que a letra E está certa.
    Mas alguém poderia me explicar onde está o erro na alternativa B?? A alínea no artigo não fez uma ressalva para o exercício do uma função pública de magistério? Ou essa função de magistério não pode ser pública?

    Obrigada
  • Vanessa,

    Se você observar bem a letra B, que diz que "é vedado, em qualquer hipótese, o exercício de outra função pública", está errado, pois admite-se exercer uma de magistério, de acordo com o art 128, paragrafo 5, inciso II alínea "d"
    .
    A QUESTÃO PEDE A ALTERNATIVA CERTA!!!

    Rita
  • Informações adicionais:
    Qual a composição do Conselho Nacional do Ministério Público?
    O Conselho Nacional do Ministério Público, com previsão no art. 130-A, CF, dispositivo este criado pela EC n.45/04, é composto de quatorze membros nomeados pelo Presidente da República, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal, para um mandato de dois anos, admitida uma recondução, sendo:
    I. o Procurador-Geral da República, que o preside;
    II. quatro membros do Ministério Público da União, assegurada a representação de cada uma de suas carreiras;
    III. três membros do Ministério Público dos Estados;
    IV. dois juízes, indicados um pelo Supremo Tribunal Federal e outro pelo Superior Tribunal de Justiça;
    V. dois advogados, indicados pelo Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil;
    VI. dois cidadãos de notável saber jurídico e de reputação ilibada, indicados um pela Câmara dos Deputados e outro pelo Senado Federal.

    Bons estudos!
  • Quais as atribuições conferidas pelo texto constitucional ao Conselho Nacional do Ministério Público?
    De acordo com o disposto no art. 130-A, §2°, da CF, inovação esta trazida pela EC. n.45/04, compete ao Conselho Nacional do Ministério Público o controle de atuação administrativa e financeira do Ministério Público e do cumprimento dos deveres funcionais de seus membros, cabendo-lhe:
    a. Zelar pela autonomia funcional e administrativa do Ministério Público, podendo expedir atos regulamentes, no âmbito de sua competência, ou recomendar providências;
    b. Zelar pela observância do art. 37 e apreciar, de ofício ou mediante provocação, a legalidade dos atos administrativos praticados por membros ou órgãos do Ministério Público da União e dos Estados, podendo desconstituí-los, revê-los ou fixar prazo para que se adotem as providências necessárias ao exato cumprimento da lei, sem preuízo da competência dos Tribunais de Contas;
    c. Receber e conhecer das reclamações contra membros ou órgãos do Ministério Público da União e dos Estados, inclusive contra seus serviços auxiliares, sem prejuízo da competência disciplinar e correicional da instituição, podendo avocar processos disciplinares em curso, determinar a remoção, a disponibilidade ou a aposentadoria com subsídios ou proventos proporcionais ao tempo de serviço e aplicar outras sansções administrativas, assegurada ampla defesa;
    d. Rever, de ofício ou mediante provocação, os processos disciplinares de membros do Ministério Público da União ou dos Estados julgados há menos de um ano;
    e. Elaborar relatório anual, propondo as providências que julgar necessárias sobre a situação do Ministério Público no País e as atividades do Conselho, o qual deve integrar a mensagem prevista no art. 84, XI.
    Bons estudos!
  • Você está correto, Junior. Tanto a garantia da vitaliciedade quanto a da inamovibilidades são relativas!

    Vitaliciedade - pode perder o cargo por sentença judicial transitada em julgado;

    Inamovibilidade - salvo por interesse público;

    Lembrando que alguém já respondeu isso lá atrás, mas respondi de novo por que você não deve ter visto.


    Abraços!
  • É, acredito que a FCC nos pegou dessa forma.

    Tanto a garantia da vitaliciedade quanto à da inamovibilidade são relativas. 

    Por que a primeira , possue a resslava da sentença judicial transitada em julgado.

    E a segunda, decisão de órgão colegiado competente do MP, pelo voto da maioria absoluta dos seus membros, assegurada a ampla defesa.


    Também errei, mas agora corrigi.

    Valeu galera.
  • Art 130 A - O Conselho Nacional do Ministério Público compõe-se de 14 membros nomeados pelo Presidente da República, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal, para um mandato de 2 anos, admitida uma recondução.

    Macete que já vi em outras questões aqui: Lembrar de votar na  "JAC DO PV número 43.222 + PGR":

    - 2 juízes...;

    - 2 advogados...;

    - 2 cidadãos...;

    - 3 membros do MPE...;

    - 4 membros do MPU...;

    + PGR, que o preside.

    Abraços

  • O Conselho Federal da OAB indicará 2 (dois) advogados para o CNMP.

     

    by neto..

  • GABARITO LETRA E

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 130-A. O Conselho Nacional do Ministério Público compõe-se de quatorze membros nomeados pelo Presidente da República, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal, para um mandato de dois anos, admitida uma recondução, sendo: 

     

    I - o Procurador-Geral da República, que o preside;

    II - quatro membros do Ministério Público da União, assegurada a representação de cada uma de suas carreiras;

    III - três membros do Ministério Público dos Estados;

    IV - dois juízes, indicados um pelo Supremo Tribunal Federal e outro pelo Superior Tribunal de Justiça;

    V - dois advogados, indicados pelo Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil;

    VI - dois cidadãos de notável saber jurídico e reputação ilibada, indicados um pela Câmara dos Deputados e outro pelo Senado Federal.   


ID
175285
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Analise as seguintes assertivas acerca das características dos contratos administrativos:

I. Nos contratos administrativos, a forma é essencial, não só em benefício do interessado, como da própria Administração, para fins de controle da legalidade.

II. O contrato administrativo não tem natureza intuitu personae, ou seja, não é firmado em razão de condições pessoais do contratado.

III. As cláusulas exorbitantes conferem prerrogativas à Administração, colocando-a em posição de supremacia sobre o contratado, como, por exemplo, na hipótese de exigir garantia nos contratos de obras, serviços e compras.

IV. O contrato administrativo não é comutativo, tendo em vista que, nesse tipo de ajuste, não existe equivalência entre as obrigações ajustadas pelas partes.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Alternativa CORRETA letra E

    Comentando as ERRADAS.

    Em relação a ASSERTIVA II, nos ensina o professor Marcelo Alexandrino que os contratos administrativos, como regra geral, são contratos gerais, celebrados intuitu personae, ou seja, a execução do contrato deve ser levada a termo pela mesma pessoa que se obrigou perante a Administração. A natureza pessoal dos contratos administrativos decorre principalmente do fato de serem eles celebrados após a realização de um procedimento licitatório em que se visa, não apenas a selecionar a proposta mais vantajosa para a Administração pública, mas também a selecionar uma pessoa, física ou jurídica, que ofereça condições de assegurar a adequada execução do que foi contratado.

    Já em relação a ASSERTIVA IV, são comutativos por que são as partes do contrato compensadas reciprocamente.

    A comutatividade sugere troca, nos contratos administrativos deve haver troca, geralmente a Administração Pública paga em troca de serviço ou bem. Por isso a idéia de vantagem mútua, os dois têm que ganhar com o contrato.

  • CORRETO O GABARITO....

    As cláusulas exorbitantes podem ser conceituadas, assim, como as que excedem o direito comum para consignar uma vantagem ou uma restrição à Administração ou ao contratado. Ela não seria lícita num contrato privado, porque desigualaria as partes na execução do avençado, mas é absolutamente válida no contrato administrativo, desde que decorrente da lei ou dos princípios que regem a atividade administrativa, porque visa a estabelecer uma prerrogativa em favor de uma das partes para o perfeito atendimento do interesse público, que se sobrepõe sempre aos interesses particulares.

    Conforme Hely Lopes Meirelles, "Direito Administrativo Brasileiro", 32ª Ed. p. 213: "É, portanto, a presença dessas cláusulas exorbitantes no contrato administrativo que lhe imprime o que os franceses denominam de "la marque du Droit Public"".

    Enfim, são consideradas cláusulas exorbitantes as que determinam a possibilidade de ocupação do domínio público, sendo as principais as dispostas no art. 58, da Lei 8666/93, que determinam a possibilidade de alteração e rescisão unilateral do contrato, o equilíbrio econômico financeiro, a revisão dos preços e tarifas, a inoponibilidade da exceção do contrato não cumprido e aplicação das penalidades contratuais pela Administração.

  • CARACTERÍSTICAS DOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS

    • É consensual: resulta do acordo de vontades das partes. É consensual porque consubstancia um acordo de vontades, e não um ato unilateral e impositivo da administração; é bilateral.
    • É comutativo: ambas as partes assumem direitos e obrigações recíprocas e equivalentes. Compensações equilibradas e recíprocas para as duas partes. É comutativo porque estabelece compensações recíprocas e equivalentes para as partes;
    • É oneroso: preverá a remuneração dos contratantes, nos termos combinados. Remuneração convencionada pelas partes. É oneroso porque remunerado na forma convencionada;
    • É formal: deve ser necessariamente escrito e com especiais requisitos a serem observados; são sempre formais e escritos, essa é a regra; porém, existem contratos chamados de verbais, os quais são de pequeno valor e de pronto pagamento. É formal porque se expressa por escrito e com requisitos especiais.
    • É intuitu personae: será cumprido pelo próprio contratante, proibidas, em regra, a transferência da obrigação a outrem, ou mesmo a substituição do executor (excepcionalmente é permitido). É intuitu personae porque deve ser executado pelo próprio contratado, vedadas, em principio, a sua substituição por outrem ou a transferência do ajuste. Podem ser subcontratados somente se expressamente definido no edital.

    • O que realmente o tipifica e o distingue do contrato privado é a participação da Administração na relação jurídica com supremacia de poder para fixar as condições iniciais do ajuste. Desse privilégio administrativo na relação contratual decorre para a Administração a faculdade de impor as chamadas cláusulas exorbitantes do Direito Comum.

     

     

  • Assertiva correta "E" - As cláusulas exorbitantes são cláusulas comuns em contratos administrativos, mas que seriam consideradas ilícitas em contratos entre particulares, pois dão privilégios unilaterais à Administração, colocando-a em posição superior à outra parte, ou seja, as cláusulas exorbitantes são benefícios que a Administração possui sobre o particular.

  • E as garantias nos contratos privados? o que torna a garantia no contrato público cláusula exorbitante?
  • DIREITO ADMINISTRATIVO DESCOMPLICADO POR MARCELO ALEXANDRINO E VICENTE PAULO
     
    EXIGÊNCIA DE GARANTIA
    A exigência de que os particulares contratados (e também os licitantes) prestem garantias à administração visando a assegurar o adequado adimplemento do contrato, ou na hipótese de inexecução, facilitar o ressarcimento dos prejuízos sofridos pela administração, constitui uma das características dos contratos administrativos, CONSIDERADA, POR ALGUNS AUTORES, UMA CLÁUSULA EXORBITANTE, uma vez que o respectivo regramento legal confere prerrogativas à administração pública.

ID
175288
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que concerne às modalidades de licitações previstas na Lei nº 8.666/1993, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  • CORRETO O GABARITO...

    Complementando os ótimos comentários consigno aqui o conceito do PREGÃO....

    PREGÃO

    CONCEITO- É a modalidade de licitação para aquisição de bens e serviços comuns, onde a disputa pelo fornecimento se dá através de sessão pública, presencial ou eletrônica, por meio de propostas e lances, para a classificação e habilitação do licitante que ofertou o menor preço.

  • Dica:

    Pessoal, uma dica valiosa que pode ajudar muito a para matar questões desse tipo é que das modalidades de licitação, a única que exige cadastro prévio é a modalida de Tomada de Preços.

  • Letra C - ERRADA:  A modalidade Convite não é necessariamente para contratações de pequeno valor, Cadastrados ou não, além  de que os interessados podem apresentar suas propostas com até 24h de antecedência. (ver art. 22)

  • b) A concorrência é a modalidade de licitação cabível, qualquer que seja o valor de seu objeto, nas concessões de direito real de uso.

    Nas concessões de direito real de uso, conforme art.17, inciso I, alínea f, da lei 8.666, a licitação não é dispensada? Não estaria incorreta a questão?

     

     

  • Ola.Acho importante fazer algumas observaçoes  nos comentarios dos colegas Daniel silva e Roberto Junior.Vamos la:

    2-quanto ao comentario do colega Roberto,veja o artigo 23 ,paragrafo terceiro:
    ''A concorrencia e a modalidade de licitacao cabivel ,qualquer que seja o valor de seu objeto,tanto na compra ou alienacao de bens imoveis ,ressalvado o disposto no artigo 19,como nas concessoes ede direito real de uso......"
    E e isso.Espero ter ajudado
    Ate mais ,futuros vencedores
  • Na verdade, quanto a assertativa C, a afirmação "para que apresentem suas propostas no prazo mínimo de 5 dias" está correta. Trata-se de referência ao prazo mínimo que deve transcorrer entre a publicação do edital e a apresentação das propostas pelos licitantes, estabelecido pelo art. 21, § 2º, IV da Lei 8.666/93:

    § 2º. O prazo mínimo até o recebimento das propostas ou da realização do evento será:

    IV - cinco dias úteis para o convite.


    O prazo de 24 horas citado no art. 22, § 4º, não é para a apresentação das propostas pelos licitantes convidados, mas para manifestação do interesse em participar do certame por aqueles que não foram convidados.

    O erro da assertativa está apenas no trecho "necessariamente com cadastros prévios".
  • Na minha opinião, a alternativa C possui dois erros:

    c) O convite, destinado às contratações de pequeno valor, consiste na solicitação escrita de pelo menos três interessados do ramo, NECESSARIAMENTE COM CADASTROS PRÉVIOS, para que apresentem suas propostas no prazo mínimo de CINCO DIAS.

    Art. 22, § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    Art. 21, § 2o  O prazo mínimo até o recebimento das propostas ou da realização do evento será:
    IV - cinco dias úteis para convite.
  • a) A tomada de preços é restrita aos interessados previamente cadastrados ou que atenderem todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. (art. 22, § 2º, lei 8.666)


     b) A concorrência é a modalidade de licitação cabível, qualquer que seja o valor de seu objeto, nas concessões de direito real de uso. (art. 23, § 3º, lei 8.666)


     c) O convite, destinado às contratações de pequeno valor, consiste na solicitação escrita de pelo menos três interessados do ramo, necessariamente com cadastros prévios, para que apresentem suas propostas no prazo mínimo de cinco dias.

    INCORRETA:

    Art. 22. § 3º: Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    Art. 21, § 2o O prazo mínimo até o recebimento das propostas ou da realização do evento será:
    IV - cinco dias úteis para convite.


     d) O leilão pode ser utilizado para alienação de bens imóveis da Administração, cuja aquisição derivou de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. (art. 22, § 5º, lei 8.666)


     e) O concurso é modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, e a contraprestação do Poder Público pode ser mediante instituição de prêmios. (art. 22, § 4º, lei 8.666)

  • Convinte - 24hs

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    III - convite;

    § 3   Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    FONTE:  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.  


ID
175291
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Analise as seguintes assertivas acerca dos atos administrativos:

I. A ilegalidade torna o ato passível de invalidação pela própria Administração ou pelo Judiciário, por meio de anulação.

II. O ato discricionário não pode prescindir de determinados requisitos, como a forma prescrita em lei e o fim indicado no texto legal; pode, todavia, sem que a lei faculte eventual deslocação de função, haver transferência de competência, por ser modificação discricionária.

III. Não podem ser revogados atos que exauriram os seus efeitos, pois a revogação supõe ato que ainda esteja produzindo efeitos, como ocorre na autorização para porte de armas.

IV. O vício de finalidade admite convalidação, sendo, portanto, hipótese de nulidade relativa.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Comentário aos itens:

    I - A anulação deve ocorrer quando há vício no ato, relativo à legalidade ou legitimidade (ofensa à lei ou ao direito como um todo). É sempre um controle de legalidade, nunca um controle de mérito. A anulação pode ser feita pela administração (autotutela), de ofício ou mediante provocação, ou pelo Poder Judiciário, mediante provocação;

    II - Os elementos competência, finalidade e forma do ato discricionário serão sempre vinculados, pois só pode praticar o ato aquele que estiver devidamente investido da função pública correspondente, na forma prevista em lei e segundo o correspondente interesse público;

    III - São insuscetíveis de revogação: os atos consumados, que já exauriram seus efeitos (a impossibilidade de revogá-los decorre de uma questão lógica, uma vez que, sendo a revogação prospectiva, ex nunc, não faz sentido revogar um ato que não tem mais nenhum efeito a produzir);

    IV - O vício de finalidade não admite convalidação.

  • Apenas complementando o comentário anterior quanto ao item IV.

    O vício de finalidade não admite convalidação, pois não se muda posteriormente a intenção do agente no momento da prática do ato.

    Os únicos elementos do ato administrativo que admitem convalidação são:

    1- Competência em razão do sujeito: a autoridade competente pode ratificar o ato praticado pelo agente incompetente, desde que não se trate de competência outorgada com exclusividade.

    OBS: Em se tratando de competência exclusiva não cabe convalidação. Ato com vício de incompetência em razão da matéria tb não admite.

    2- Forma: desde que a forma não seja essencial à validade do ato.

    Fonte: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO,Vicente. Direito Administrativo Descomplicado.

  • Curioso, há questões em que a FCC considera errado a sentença que diz que atos com vícios de legalidade possam ser sanados, até pq a anulação é ato obrigatório. Se o ato contivesse vicío sanável e que não acarretasse lesão ao interesse público nem prejuízo a terceiros, aí sim, ele PODERIA ser anulado ou convalidado. O que não é o caso da alternativa I.

    Marquei a alternatva D por entender que a sentença I estivesse errada justamente pelo uso da palavra
    PASSÍVEL.

    Massssssssssssss a FCC considera errado em umas questões e certo em outras.

    É rezar pra que na hora da prova a gente marque o que a banca ACHA que é o correto.
  •  Atencão para o teor da súmula 473 do Supremo Tribunal Federal ao afirmar que: a “Administração pode anular os seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornem ilegais, porque deles nãose originam direitos”.
     

  • Bruno, o item III diz que "Não podem ser revogados atos que exauriram os seus efeitos, pois a revogação supõe ato que ainda esteja produzindo efeitos, como ocorre na autorização para porte de armas".
    A assertiva não está dizendo que a autorização não pode ser revogada. Ela diz que não podem ser revogados ATOS QUE EXAURIRAM SEUS EFEITOS. Depois, na segunda parte, ela diz que a revogação pressupõe um ato que AINDA ESTEJA PRODUZINDO EFEITOS , e cita como EXEMPLO DESTE ÚLTIMO A AUTORIZAÇÃO. Vejamos: Enquanto não é revogada a autorização para o porte de armas, ela CONTINUA PRODUZINDO EFEITOS, pois o destinatário do ato continua a ter o direito de portar sua arma. Logo, tal autorização pode ser revogada. Espero ter ajudado! Abraço!
  • Só um comentário:

    Eliminei a alternativa II pois ela cita que pode haver TRANSFERÊNCIA DE COMPETÊNCIA.

    II. O ato discricionário não pode prescindir de determinados requisitos, como a forma prescrita em lei e o fim indicado no texto legal; pode, todavia, sem que a lei faculte eventual deslocação de função, haver transferência de competência, por ser modificação discricionária.

    Vale o lembrete:

    A COMPETÊNCIA:
    - Pode ser delegada e avocada, mas NÃO PODE ser transferida.

    Qualquer coisa, me liguem.
  • Uma tabelinha pra ajudar com os atos vinculados e discricionários:

    Elementos
      CO FI FO M O
    AV V V V V V
    AD V V V D D
  • Item I - Correto. A ilegalidade torna o ato passível de invalidação pela própria  Administração ou pelo Judiciário, desde que provocado, por meio de anulação com efeitos ex tunc.


    Item II - .Errado. O ato discricionário não pode prescindir de determinados requisitos, como a forma prescrita em lei e o fim indicado no texto legal; assim como também não pode ser transferida a competência, apenas delegada e avocada conforme dispõe a Lei nº 9784/99.


    Item III - Correto. Não podem ser revogados os atos que exauriram os seus efeitos; como a revogação não retroage, mas apenas impede que o ato continue a produzir efeitos, se o ato já se exauriu, não há mais que se falar em revogação. A revogação supõe um ato que ainda esteja produzindo efeitos, como ocorre com a autorização para porte de armas ou exercício de qualquer atividade, sem prazo estabelecido.


    Item IV - Errado. A finalidade nunca poderá ser convalidada. Se o ato foi praticado contra o interesse público ou com finalidade diversa da que decorre da lei, não poderá ser convalidado porque não se pode corrigir um resultado que estava na intenção do agente que praticou e não no interesse público.



    BONS ESTUDOS ;)

  • GABARITO - B

    I. A ilegalidade torna o ato passível de invalidação pela própria Administração ou pelo Judiciário, por meio de anulação.

    A anulação pode ser feita pela administração ou pelo poder judiciário. Esse se provocado.

    ------------------------------------------------------------------------------------

    II. O ato discricionário não pode prescindir de determinados requisitos, como a forma prescrita em lei e o fim indicado no texto legal; pode, todavia, sem que a lei faculte eventual deslocação de função, haver transferência de competência, por ser modificação discricionária.

    A competência tem como característica a não possibilidade de transferência.

    ---------------------------------------------------------------------------

    III. Não podem ser revogados : VCE DA COMO?

    Vinculados

    Complexos ( Somente com a vontade dos dois. sendo vontade unilateral = Não revoga ))

    Enunciativos

    Direitos adquiridos

    Atos consumados

    IV. O vício de finalidade admite convalidação, sendo, portanto, hipótese de nulidade relativa.

    Em regra, somente o vício no FOCO

    Competência / Forma


ID
175294
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Nos termos da Lei nº 8.112/1990, a redistribuição

Alternativas
Comentários
  • Com base no caput do art. 32 da Lei 8112/90, verifica-se que a alternativa "a" é a correta.

    "Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos:"

  • Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC,     observados os seguintes preceitos:

            I - interesse da administração;

            II - equivalência de vencimentos;

            III - manutenção da essência das atribuições do cargo;

            IV - vinculação entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades;

            V - mesmo nível de escolaridade, especialidade ou habilitação profissional;

            VI - compatibilidade entre as atribuições do cargo e as finalidades institucionais do órgão ou entidade.
  • Não há impedimento à Redistribuição de servidores em Estágio Probatório, uma vez que tal procedimento é efetuado mediante interesse e autorização da Administração.
    Como é um deslocamento permanente, no Interesse da Administração, é devido Ajuda de Custo.
    Não pode ser concedido Auxílio-Moradia pois não é cargo em Comissão DAS e é expressamente vedado na Lei 8112, Art 60B, Inc VIII.
    Não há Auxílio-transporte, a não ser que o seu trabalho seja externo ou seja para suprir gastos com transporte urbano.
    E a Redistribuição é recurso da Administração para "ajuste da força de trabalho", mediante estudo dos Orgãos de Pessoal do mesmo poder, ou seja, é no Interesse da Administração, ex officio, onde O CARGO é redistribuído e não o servidor, embora o acompanhe o servidor ocupante. É procedimento estritamento impessoal e não pode ser usado para conceder "transferência", procedimento Inconstitucional (ADI 837-4/DF).
     

     

  • CORRETO O GABARITO....

    Redistribuição

    É o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo poder, com prévia apreciação do órgão central do Sipec.

    Requisitos Básicos:

    1. Interesse da Administração.

    2. Equivalência de vencimentos.

    3. Manutenção da essência das atribuições do cargo.

    4. Vinculação entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades.

    5. Mesmo nível de escolaridade, especialidade ou habilitação profissional.

    6. Compatibilidade entre as atribuições do cargo e as finalidades institucionais do órgão ou entidade.

    7. Aprovação do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão.

  • Correta letra A.

    Letra B errada - o servidor não poderá nunca solicitar redistribuição somente remoção.

    Letra C errada - deve manter a essencia. A questão diz que não.

    Letra D errada- deverá ser observado escolaridade, especialidade e vencimentos

    Letra E errada-  só pelo órgão  de mesmo Poder.

  • Art. 37 - A redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão  ou entidade do MESMO PODER, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos:

    I -  interesse da administração;

    II - equivalência de vencimentos;

    III - manutenção da essência das atribuições do cargo;

    IV - vinculação entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades;

    V - mesmo nível de escolaridade, ESPECIALIDADE, ou habilitação profissional;

    VI - compatibilidade entre as atribuições do cargo e as finalidades institucionais do órgão ou entidade

  • A redistribuição pode ocorrer com o cargo vago, que é o caso de inexistência de servidor no cargo e com a presença do servidor no cargo.

    A redistribuição é o deslocamento do Cargo e não do Servidor, o servidor vai de carona no cargo.

    Mais dicas como essa veja esse vídeo completo sobre o assunto cheio de dicas para memorizar.

    https://youtu.be/VAG1Z_eUh-E

  • A remoção e a redistribuição são hipóteses de deslocamento do servidor público, não ocorrendo provimento e nem vacância.

    Art. 37 da Lei nº 8.112/90: Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC......

    “A redistribuição é o deslocamento do cargo público, ou seja, na redistribuição é o cargo - e não o servidor público - que será deslocado de um de uma localidade para outra, dentro da estrutura administrativa” (Matheus Carvalho).

    A redistribuição, diferentemente da remoção, será sempre feita de ofício, sendo feita no interesse da Administração Pública.


ID
175297
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Tendo em vista os termos da Lei nº 9.784/1999, que dispõe sobre o processo administrativo, é INCORRETO afirmar que o administrado

Alternativas
Comentários
  • Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

     

            I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

     

            II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

     

            III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

            IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • Dispõe o art. 3, inciso IV da lei 9.784/1999:

    "Art. 3 -  O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

     

                  IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei".

  • tendo em vista o texto da lei, a item D esta correto. Contudo, salvo melhor juizo, ha entendimento jurisprudencial que o Administrado deve estar representado por advogado, tendo em vista o principio da ampla defesa e do contraditorio.

  • LETRA D

    Art. 3

    IV - fazer-se assistir, FACULTATIVAMENTE, por advogado, salvo quando obrigatória a representação , por força da lei.

  • Discordo do amigo Ribeiro.

    Fundamento: Súmula Vinculante 5 

    A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição.

     

  • Ratificando o comentário do Paulo! 

    Por votação unânime, o Plenário do Supremo Tribunal Federal (STF)  aprovou, em sua sessão desta quarta-feira (07/08), sua 5ª Súmula Vinculante para estabelecer que, em processo administrativo-disciplinar (PAD), é dispensável a defesa técnica por advogado. A redação desta súmula  é a seguinte: “A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição”.

    Nesta decisão,  o Plenário se baseou em três precedentes em que o STF assentou que a presença de advogado de defesa é dispensável, em processo administrativo disciplinar. Trata-se do Agravo Regimental (AR) no RE 244277, que teve como relatora a ministra Ellen Gracie; do AR em Agravo de Instrumento (AI) 207197, relatado pelo ministro Octávio Gallotti (aposentado), e do Mandado de Segurança (MS) 24961, relatado pelo ministro Carlos Velloso (aposentado).

    PESSOAL--->  essa súmula tem que tar no sangue!  muito cobrado, já está até "manjada.", cobrado em questões de constitucional, ADM , penal...

     

  • a) CORRETO: Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:
    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    b) CORRETO
    : Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:
    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    c) CORRETO: Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:
    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    d) ERRADO Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:
    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.
    Súmula Vinculante nº5, STF: A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a constituição.  


     
    e) CORRETO: Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:
    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;
    TO
  • Art. 3, IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.


ID
175300
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dentre as condutas abaixo, NÃO está prevista no artigo 11 da Lei nº 8.429/1992 (atos de improbidade que atentam contra os princípios da Administração Pública), por já estar enquadrada em outra modalidade de ato ímprobo:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa CORRETA letra B

    Tal conduta presente na assertiva B, encontra-se disposta no Artigo 10, inciso VIII da Lei 8.429/92, senão vejamos:

    Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

    I - facilitar ou concorrer por qualquer forma para a incorporação ao patrimônio particular, de pessoa física ou jurídica, de bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial das entidades mencionadas no art. 1º desta lei;

    (...)

    VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente;

     

  • CORRETO O GABARITO...

    Cuidado para não confundir a alternativa "A" com o dispositivo legal do artigo 319, CP...:

    Prevaricação

    Art. 319 - Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal:

    Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.

  • Correta a alternativa B

    A questão cobra a diferença entre os arts. 10 e 11 da Lei 8429/92. Vejamos:

    O art. 10 descreve as condutas de ação ou omissão dolosa ou culposa que ensejam perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art 1, que constituem ato de improbidade administrativa, que causem lesão ao erário.

    Já o art. 11 descreve as condutas que atentam contra os princípios da administração pública, qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições.

    Logo, a única conduta que não está prevista no art. 11, estando então prevista no art. 10, inciso VIII, é a LETRA B.

        Art. 10 Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres de entidades referidas no art 1 desta Lei e notadamente:

       VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente.

     

  • Art. 11 Constitui ato de improbidade administrativa que atente contra os PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

             II - retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício;

             IV - negar publicidade aos atos oficiais;

            V - frustrar a licitude de concurso público;

     

            VI - deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo;

     Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa LESÃO AO ERÁRIO qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

     VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente

  • Questão aparentemente fácil, exigindo-se do condidato apenas o conheciento do art 11 e art 10

    A maior dúvida entre os candidatos caia  na "B" e "D" , afinal qual frustar seria um ou outro.

    ----> Vamos recordar primeiramente todos do art 11, pois é o menor.

     

    Seção III
    Dos
    Atos de Improbidade Administrativa que Atentam Contra os Princípios da Administração Pública

            Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

            I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência;

            II - retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício;

            III - revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo;

            IV - negar publicidade aos atos oficiais;

            V - frustrar a licitude de concurso público;

            VI - deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo;

            VII - revelar ou permitir que chegue ao conhecimento de terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço.

  • VIII – frustrar a licitude do procedimento licitatório ou dispensá-lo

    indevidamente. Respondem, nesse caso, o agente público (comissão de

    licitação) e o particular contratado com a dispensa indevida.

    Para a Administração Pública, direta ou indireta, há o chamado dever de

    licitar. A Lei n. 8.666/93 estabelece as normas gerais de licitude aos contratos da Administração, aplicáveis aos Estados e Municípios. O art. 24 traz as hipóteses de dispensa, que quase sempre decorrem de situação de fato (pequeno valor, situação emergencial). As hipóteses de inexigibilidade (art. 25) decorrem quase sempre de situação jurídica (inviabilidade de licitação). As hipóteses de dispensa estão taxativamente previstas na lei. As hipóteses de inexigibilidade estão exemplificativamente dispostas na lei.

    Obs.: A lei municipal ou a estadual podem suprimir as hipóteses de

    dispensa, o que não podem é ampliar o rol.

  • Nessas questões de improbidade a FCC costuma cobrar o verbo dos crimes... Então o jeito é decorar mesmo =/

    Mas, na maioria das questões ela cobra os verbos "Permitir" e "Frustrar" que se repetem entre os ilícitos prejuízo ao erário e contra princípios da adminitração. Vejamos :


    Enriquecimento Ilícito:

    Aceitar 

    Adquirir 

    Incorporar 

    Perceber 

    Receber 

    Utilizar 

    Usar 


    Prejuízo ao Erário:

    Agir

    Celebrar 

    Conceder 

    Doar 

    Facilitar 

    Frustar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidmente 

    Liberar 

    Ordenar 

    Permitir 

    Realizar 


    Contra Princípios da Adminstração:

    Deixar de 

    Frustar a licitude de concurso público 

    Negar 

    Permitir que chegue ao conhecimento de 3º teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço

    Praticar 

    Revelar 

    Retardar 
  • Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:
            I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência;
            II - retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício;
            III - revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo;
            IV - negar publicidade aos atos oficiais;
            V - frustrar a licitude de concurso público;
            VI - deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo;
           VII - revelar ou permitir que chegue ao conhecimento de terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço.
  • GABARITO ITEM B

     

    FRUSTAR LICITUDE:

     

    PROCESSO LICITATÓRIO---> PREJUÍZO AO ERÁRIO---> DOLO OU CULPA

     

    CONCURSO PÚBLICO--->PRINCIP.ADM.PÚB---> APENAS DOLO

  • Bizuzão aí pra vocês: Frustar Licitação - Lesão ao Erário (art 10) !

  • NÃO CONFUNDAM GALERAA :: 

     

    MACETE QUE EU CRIEI PRA DIFERENCIAR ESSES DOIS , POIS ANTES EU CONFUNDIA MUITO .. 

     

     

    FRUSTRAR LICITUDE DE  : CONcurso Público → atenta CONtra os Príncipios da Adm. Pública.

     

    FRUSTAR LICITUDE DE : processo seLEtivo ou processo licitatóRIO → LEsão ao eráRIO 

  • GABARITO LETRA B

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS) 

     

    ARTIGO 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta Lei, e notadamente:

     

    VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou de processo seletivo para celebração de parcerias com entidades sem fins lucrativos, ou dispensá-los indevidamente;
     


ID
177829
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo a Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento da CID-10, o aspecto essencial do Transtorno Obsessivo-Compulsivo (F42) são pensamentos obsessivos ou atos compulsivos recorrentes, sendo que os pensamentos obsessivos são ideias, imagens ou impulsos que entram na mente do indivíduo

Alternativas
Comentários
  • F42 - TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO

    Transtorno caracterizado essencialmente por idéias obsessivas ou por comportamentos compulsivos recorrentes. As idéias obsessivas são pensamentos, representações ou impulsos, que se intrometem na consciência do sujeito de modo repetitivo e estereotipado. Em regra geral, elas perturbam muito o sujeito, o qual tenta, freqüentemente resistir-lhes, mas sem sucesso. 

    O sujeito reconhece, entretanto, que se trata de seus próprios pensamentos, mas estranhos à sua vontade e em geral desprazeirosos. Os comportamentos e os rituais compulsivos são atividades estereotipadas repetitivas. O sujeito não tira prazer direto algum da realização destes atos os quais, por outro lado, não levam à realização de tarefas úteis por si mesmas. 

    O comportamento compulsivo tem por finalidade prevenir algum evento objetivamente improvável, freqüentemente implicando dano ao sujeito ou causado por ele, que ele(a) teme que possa ocorrer. O sujeito reconhece habitualmente o absurdo e a inutilidade de seu comportamento e faz esforços repetidos para resistir-lhes. 

    O transtorno se acompanha quase sempre de ansiedade. Esta ansiedade se agrava quando o sujeito tenta resistir à sua atividade compulsiva.

  • De forma REPETIDA e RECORRENTE.


ID
177832
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com o DSM-IV-TR (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), a característica essencial do Transtorno Bipolar I quanto às características diagnósticas é um curso clínico caracterizado pela ocorrência de um ou mais Episódios

Alternativas
Comentários
  • Fonte DSM-IV

    Características Diagnósticas


     
    A característica essencial do Transtorno Bipolar I é um curso clínico caracterizado pela ocorrência de um ou mais Episódios Maníacos ou Episódios Mistos. Com freqüência, os indivíduos também tiveram um ou mais Episódios Depressivos Maiores. Os Episódios de Transtorno do Humor Induzido por Substância (devido aos efeitos diretos de um medicamento, outros tratamentos somáticos para a depressão, uma droga de abuso ou exposição a uma toxina) ou de Transtorno do Humor Devido a uma Condição Médica Geral não devem ser contabilizados para um diagnóstico de Transtorno Bipolar I. Além disso, os episódios não são melhor explicados por Transtorno Esquizoafetivo nem estão sobrepostos a Esquizofrenia, Transtorno Esquizofreniforme, Transtorno Delirante ou Transtorno Psicótico Sem Outra Especificação. O Transtorno Bipolar I é subclassificado no quarto dígito de acordo com o fato de o indivíduo estar experimentando um primeiro episódio (isto é, Episódio Maníaco Único) ou de o transtorno ser recorrente. A recorrência é indicada por uma mudança na polaridade do episódio ou por um intervalo entre os episódios de pelo menos 2 meses sem sintomas maníacos. Uma mudança na polaridade é definida como um curso clínico no qual um Episódio Depressivo Maior evolui para um Episódio Maníaco ou um Episódio Misto ou no qual um Episódio Maníaco ou um Episódio Misto evoluem para um Episódio Depressivo Maior. Em contrapartida, um Episódio Hipomaníaco que evolui para um Episódio Maníaco ou Episódio Misto, ou um Episódio Maníaco que evolui para um Episódio Misto (e vice-versa), é considerado apenas como um episódio único. Para os Transtornos Bipolares recorrentes, pode-se especificar a natureza do episódio atual ou mais recente (Episódio Mais Recente Hipomaníaco, Episódio Mais Recente Maníaco, Episódio Mais Recente Misto, Episódio Mais Recente Depressivo, Episódio Mais Recente Inespecificado).
  • Maníacos ou Episódios Mistos.

  • TB tipo I: caracterizado por um ou mais episódios de mania ou misto, com ou sem a ocorrência de depressão.

     

     

     

     

    https://www.instagram.com/diariodapsicologa/

  • A banca foi "boazinha" ao colocar os itens de resposta, pois a letra E é a opção mais plausível para quem conhece apenas o DSM-V (edição atual).

  • "A característica essencial do Transtorno Bipolar I é um curso clínico caracterizado pela ocorrência de um ou mais Episódios Maníacos ou Episódios Mistos. Com freqüência, os indivíduos também tiveram um ou mais Episódios Depressivos Maiores."

    De acordo com o DSM-IV-TR (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), a característica essencial do Transtorno Bipolar I quanto às características diagnósticas é um curso clínico caracterizado pela ocorrência de um ou mais Episódios Maníacos ou Episódios Mistos.


ID
177835
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Transtorno Psicótico Breve é uma perturbação psicótica com duração maior que

Alternativas
Comentários
  • Critérios Diagnósticos para F23.xx - 298.8 Transtorno Psicótico Breve 
    A. Presença de um (ou mais) dos seguintes sintomas: 
    (1) delírios
    (2) alucinações
    (3) discurso desorganizado (por ex., decarrilamento ou incoerência freqüentes)
    (4) comportamento amplamente desorganizado ou catatônico 
    Nota: Não incluir um sintoma que seja um padrão de resposta culturalmente sancionado. 
    B. A duração de um episódio da perturbação é de, no mínimo, 1 dia, mas menos de 1 mês, com retorno completo ao nível de funcionamento pré-mórbido
    C. A perturbação não é melhor explicada por Transtorno do Humor com Aspectos Psicóticos, Transtorno Esquizoafetivo ou Esquizofrenia, nem se deve aos efeitos fisiológicos diretos de uma substância (por ex., droga de abuso, medicamento) ou de uma condição médica geral. 
    Especificar se:
    Com Estressor(es) Acentuado(s) (psicose reativa breve): se os sintomas ocorrem logo após e aparentemente em resposta a eventos que, isoladamente ou em conjunto, seriam estressantes demais para praticamente qualquer pessoa em circunstâncias similares na cultura do indivíduo.
    Sem Estressor(es) Acentuado(s): se os sintomas psicóticos não ocorrem logo após ou aparentemente não consistem de respostas a eventos que, isoladamente ou em conjunto, seriam estressantes demais para praticamente qualquer pessoa em circunstâncias similares na cultura do indivíduo.
    Com Início no Pós-Parto: se o início ocorre em 4 semanas pós-parto.

ID
177838
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo Jurema Alcides Cunha, no diagnóstico diferencial são investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de

Alternativas
Comentários
  • Psicodiagnóstico do tipo Diferencial: " investigar a natureza de irregularidades ou inconsistências no quadro sintomático ou em resultados de testes, para diferenciar níveis de funcionamento, quadros psicopatológicos (especialmente patologias subacentes), tipo de emergência, etc." Jurema Alcides Cunha, no livro Psicodiagnóstico.
  • Pg 27 Quadro 2.1-Objetivos de uma avaliação psicológica clínica. Diagnóstico Diferencial:são investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alaternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.(Cunha, 2003)

  • Livro: Psicodiangóstico-V

    Jurema Alcides Cunha

    .

    "Diagnóstico Diferencial: São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia. "

    (pág. 27)

  • "Olá meus colegas psicólogos. Não vou fazer nenhum comentário sobre a questão. Só vou pedir que cada um de vocês ao acabar de resolver as questões indiquem as questões referentes a psicologia pra comentário do professor. Assim quando o site receber inúmeras indicações para comentário se sentirá na obrigação de colocar professores para nos aulxiliarem facilitando nossos estudos. Vamos nos unir e continuar estudando, pois nossa aprovação estará cada vez mais perto. Agradeço e bons estudos a todos(as).

    Forte abraço!

    Jady Almeida"


ID
177841
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Existem alguns autores fundamentais para o estudo da Psicoterapia Breve psicanalítica, entre eles, está E. Gilliéron, que

Alternativas
Comentários
  • Errei a questão porque desconhecia alguns pontos que estão entre o tipo de psicoterapia proposto por Gilliéron. Seguem alguns pontos discutidos no artigos disponível em http://www.prg.rei.unicamp.br/sappe/docs/Psicoterapia_Breve_Possibilidade-trabalho-psicanalitico-instituicao_.pdf :

    1. Édmond Gilliéron considera que o enquadre terapêutico altera a relação terapeuta-paciente, sem que o terapeuta precise modificar intencionalmente a sua atitude (Gilliéron,1993, 1998).

    2. Quanto à regra fundamental das associações livres, no tipo de terapia proposto por Gilliéron, ela é mantida. Nós não trabalhamos com foco terapêutico, como muitas profissionais trabalham. O terapeuta mantém a atenção flutuante, seguindo o fio associativo do paciente, pois este conduz à sua problemática central, que por sua vez está relacionada à organização de sua personalidade (Gilliéron, 1998).

      Bem, não responde inteiramente à questão, mas pelo menos explica a pegadinha que caí: a de não considerar associações livres na psicoterapia breve, que pensei ser totalmente diretiva ;)

  • Ajudou bastante, Gerusa. Estava em dúvida justamente pela parte do " ... seguir o livre curso das associações."


ID
177844
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Entrevista Motivacional propõe intervenções terapêuticas visando a resolver a ambivalência e a mover os indivíduos à mudança. Tem sido testada e empregada em transtornos aditivos e baseia-se em 5 princípios (Miller; Rollnick, 2001). O princípio de desenvolvimento de discrepância significa

Alternativas
Comentários
  • Princípios da Entrevista Motivacional

    Princípio básico Atitude
     
    1- Expressar empatia aceitação, escuta reflexiva habilidosa
     
    2- Desenvolver
    discrepância
     
    entre comportamento presente
    X
    metas; conscientização
    Como você se imagina daqui 3 anos?
     
    3- Evitar confrontação
     
     
    4- Fluir com a resistência resistência usada a favor do paciente,
    instigar a reflexão
     
    5- Estimular auto eficácia crença na possibilidade de mudança,
    responsabilidade
     

    http://www.cve.saude.sp.gov.br/htm/TB/mat_tec/manuais/Entrevista_Motivacional_Selma.Setani.Cratod.2012.pdf
  • "A EM baseia-se em cinco princípios (Miller, Rollnick, 2001): expressão de empatia, estimulação da auto-eficácia, desenvolvimento de discrepância, evitação da argumentação e acompanhamento da resistência." Analisemos as alternativas:

     

     a) o paciente demonstrar resistência ao tratamento e às mudanças de comportamento.

     

    ERRADO. A assertiva se refere ao princípio do ACOMPANHAMENTO DA RESISTÊNCIA

     

     b) evitar a situação em que o terapeuta insiste que o paciente tem um problema e precisa mudar enquanto ele tenta convencer o terapeuta do contrário.

     

    ERRADO. A assertiva se refere ao princípio da EVITAÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO

     

    c) ajudar o paciente a perceber a distância entre o seu comportamento atual (uso do álcool) e suas metas mais amplas (ter um relacionamento harmonioso, um emprego melhor, um bom relacionamento com os filhos, por exemplo).

     

    CORRETO. A assertiva se refere corretamente ao princípio do DESENVOLVIMENTO DE DISCREPÂNCIA

     

    d) aceitar os sentimentos e as perspectivas do paciente, sem julgar ou criticar.

     

    ERRADO. A assertiva se refere ao princípio da EXPRESSÃO DE EMPATIA

     

    e) estimular a autoeficácia, ou seja, a crença do indivíduo na sua capacidade de realizar uma tarefa.

     

    ERRADO. A assertiva se refere ao princípio da ESTIMULAÇÃO DA AUTO-EFICÁCIA

     

     

    Fonte: "Psicoterapias: Abordagens Atuais", Aristides Volpato Cordioli, páginas 592 e 593


ID
177847
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma variação da entrevista estruturada é chamada de Entrevista Situacional, na qual se apresenta ao candidato um incidente hipotético e ele deve responder

Alternativas
Comentários
  • Entrevista situacional: como agiria em uma situação hipotética

    Entrevista comportamental: como agiu em uma determinada situação


ID
177850
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma Entrevista de Descrição Comportamental (EDC) focaliza situações

Alternativas
Comentários
  • Entrevista de Descrição Comportamental (EDC) focaliza situações: reais de trabalho, que o entrevistado enfrentou anteriormente.

     

    A Entrevista de Descrição Comportamental (EDC) tem como objetivo verificar no repertório do candidato, as situações vividas por ele que sejam próximas, similares às que ele provavelmente viverá na posição para a qual será contratado. São experiências já vividas e soluções já apresentadas em situações análogas. 


ID
177853
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

É comum que, na Entrevista de Seleção por Competências, sejam utilizadas perguntas

Alternativas
Comentários
  • 2º Passo: Entrevista Comportamental

                Com base no Perfil de Competências (PC), o selecionador vai construir uma entrevista personalizada, com foco nas competências imprescindíveis para o cargo. Cada PC, dará origem a uma entrevista personalizada. Características da Entrevista Comportamental:

                Perguntas abertas específicas com verbos de ação no passado;
                Investigação da experiência passada do candidato;
                Tem objetivo de conhecer o comportamento do candidato em situações específicas do cargo;
                Todas as perguntas são planejadas para identificar a presença ou ausência de competências do PC no comportamento passado do candidato nas suas rotinas e atribuições;
                Dispensam todas as perguntas hipotéticas, terapêuticas, e outros tipos de perguntas que os candidatos muitas vezes já trazem repostas ensaiadas.

     http://www.via6.com/topico/2178/o-passo-a-passo-da-selecao-com-foco-em-competencias-www-guiarh-com-br


ID
177856
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Nos jogos com foco em competências observam-se presença ou ausência de competências específicas

Alternativas
Comentários
  • Seleção por Competência

                A metodologia da seleção por Competência tem como objetivo estabelecer uma relação de parceria entre selecionador e requisitantedesde desde o primeiro passo do processo seletivo, vamos ver como:

    1º passo: Construir um Perfil de Competências (PC)
    2º Passo: Entrevista Comportamental

                                                      3º Passo: Jogos com foco em competências

                 Com base no Perfil de Competências (PC), o selecionador vai criar ou escolher uma bateria de jogos, de aproximadamente 4 horas. Estes jogos têm o objetivo de observar a presença ou ausência de competências do PC no comportamento dos candidatos. Características dos Jogos:

                O profissional de seleção faz o planejamento de jogos e orienta o requisitante para atuar como observador;
                O profissional de seleção atua como facilitador ou condutor dos jogos, fornecendo todas as instruções e tirando todas as dúvidas;
                Cada jogo tem como objetivo a observação de competências específicas presentes no comportamento;
                O jogo tem por objetivo observar como está o comportamento do candidato no momento presente, sempre com foco no PC;
                A comparação entre o comportamento dos candidatos vai identificar entre todos, qual tem o perfil mais compatível com perfil da vaga;


    http://www.via6.com/topico/2178/o-passo-a-passo-da-selecao-com-foco-em-competencias-www-guiarh-com-br



ID
177859
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Resolução CFP nº 007/2003 institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica e estabelece que o relatório psicológico deve conter, no mínimo, 5 (cinco) itens: identificação, descrição da demanda, procedimento, análise e conclusão. Na conclusão do documento, o psicólogo vai expor o resultado e/ou considerações a respeito de sua investigação a partir das referências

Alternativas
Comentários
  • Conclusão

    Na conclusão do documento, o psicólogo vai expor o resultado e/ou considerações a respeito de sua investigação a partir das referências que subsidiaram o trabalho. As considerações geradas pelo processo de avaliação psicológica devem transmitir ao solicitante a análise da demanda em sua complexidade e do processo de avaliação psicológica como um todo.

    Vale ressaltar a importância de sugestões e projetos de trabalho que contemplem a complexidade das variáveis envolvidas durante todo o processo.

    Após a narração conclusiva, o documento é encerrado, com indicação do local, data de emissão, assinatura do psicólogo e o seu número de inscrição no CRP.

  • questão desatualizada


ID
177862
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Resolução CFP nº 002/2003 define e regulamenta o uso, a elaboração e a comercialização de testes psicológicos e estabelece que será considerada falta ética a utilização de testes psicológicos que não constam na relação de testes aprovados pelo CFP, salvo os casos de

Alternativas
Comentários
  • D) Pesquisa

  • ***Resoluções 002/2003, 006/2004, 005/2012 e notas técnicas 01/2017 e 02 2017: REVOGADAS

    --> Atual Resolução sobre avaliação psicológica e testes psicológicos:09/2018

    Art 2º, §1 - Será considerada falta ética, conforme disposto na alínea c do Art. 1º e na alínea f do Art. 2º do Código de Ética Profissional da psicóloga e do psicólogo, a utilização de testes psicológicos com parecer desfavorável ou que constem na lista de Testes Psicológicos Não Avaliados no site do SATEPSI, salvo para os casos de pesquisa na forma da legislação vigente e de ensino com objetivo formativo e histórico na Psicologia.


ID
177865
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo o Código de Ética Profissional do Psicólogo, art. 3º , o psicólogo, para ingressar, associar-se ou permanecer em uma organização, considerará

Alternativas
Comentários
  • Art. 3º – O psicólogo, para ingressar, associar-se ou permanecer em uma organização, considerará a missão, a filosofia, as políticas, as normas e as práticas nela vigentes e sua compatibilidade com os princípios e regras deste Código.

    Parágrafo único: Existindo incompatibilidade, cabe ao psicólogo recusar-se a prestar serviços e, se pertinente, apresentar denúncia ao órgão competente.

  • RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05

     

    Art. 3º – O psicólogo, para ingressar, associar-se ou permanecer em uma organização, considerará a missão, a filosofia, as políticas, as normas e as práticas nela vigentes e sua compatibilidade com os princípios e regras deste Código;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    -------------------

    Gabarito: E


ID
177868
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Código de Ética Profissional do Psicólogo aponta, no art. 15, que em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo deverá repassar todo o material ao psicólogo que vier a substitui-lo, ou lacrá-lo para posterior

Alternativas
Comentários
  • Art. 15 – Em caso de interrupção do trabalho do psicólogo, por quaisquer motivos, ele deverá zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais.

    § 1° – Em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo deverá repassar todo o material ao psicólogo que vier a substituí-lo, ou

    lacrá-lo para posterior utilização pelo psicólogo substituto.

    § 2° – Em caso de extinção do serviço de Psicologia, o psicólogo responsável informará ao Conselho Regional de Psicologia, que

    providenciará a destinação dos arquivos confidenciais.


ID
177871
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Entre os paradigmas de resolução de conflitos encontramse diferentes perspectivas (epistêmica, de desempenho, narrativa, transformadora, argumental). A perspectiva narrativa

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    Tive esse entendimento, se eu estiver errada, por favor, corrijam-me:

    Entre os paradigmas de resolução de conflitos encontrama-se diferentes perspectivas (epistêmica, de desempenho, narrativa, transformadora, argumental). 

    A perspectiva narrativa:entende a comunicação como um conjunto de ações simbólicas que adquirem consequência e significado para quem vive nela, a cria ou interpreta. Narração passa a ideia de ações no tempo.

    A perspectiva epistêmica:concebe a comunicação e a resolução de conflitos como maneiras de conhecer e de fazer no mundo concreto, considerando símbolos coletivos. Epistemologia passa a ideia de conhecer algo

    A perspectiva de desempenho: examina as maneiras como a comunicação possibilita e fortalece formas viáveis de ação, completando a construção de uma realidade prefigurada, sem que se sobrevalorize a ações simbólicas. Desempenho passa a ideia de formas de ação

    A perspectiva transformadora:alude a como, mediante atos comunicativos, os sujeitos sociais reconhecem a si mesmos e reconhecem a outros como produtores de conhecimento e de ações, adonando-se (empowerment) de seu próprio poder como dimensão criadora e vendo a comunicação como ações concretas. Transformar passa a ideia de criação, modificar.

    A perspectiva argumental:encara um argumento não como objeto, mas como ponto de vista, um conjunto de lentes conceituais ? construídas nos diálogos e nas interações sociais ? que as pessoas utilizam para examinar eventos comunicativos, por meio das representações coletivas. Argumento passa a ideia de defesa de ponto de vista.

    Abraços com pão de queijo e chá.

  • Só pra completar a ideia de manejo de conflitos:  

    Em primeiro lugar, para o manejo dos conflitos e a mudança nos sistemas humanos se tornar produtiva, faz-se necessário "o abandono da idéia de déficit como foco na resolução de problemas". Em segundo lugar, faz-se necessário garimpar, dentro do núcleo do problema, quatro variáveis potenciais: (1) perspectivas imbricadas; (2) oportunidades imbricadas; (3) esperanças imbricadas; e (4) expectativas imbricadas. Em terceiro lugar, faz-se necessário, dentro do processamento, a restauração dos sujeitos como ativos co-construtores de suas realidades. Em decorrência, vislumbrar um trabalho prospectivo capaz de construir o presente a partir do futuro projetado/desejado.

    Autor: Schintman

  • Perspectiva narrativa: Narração passa a ideia de ações no tempo.

    Perspectiva epistêmica: Epistemologia passa a ideia de conhecer algo.

    Perspectiva de desempenho: Desempenho passa a ideia de formas de ação.

    Perspectiva transformadora: Transformar passa a ideia de criação, modificar.

    Perspectiva argumental: Argumento passa a ideia de defesa de ponto de vista.


ID
177874
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

São quatro técnicas de recrutamento:

Alternativas
Comentários
  •  
    Analisando as altermativas:
    a) pesquisa do mercado financeiro (É UMA FASE DO RECRUTAMENTO, NÃO TÉCNICA); análise de cargos e salários (ETAPA DA DESCRIÇÃO DO PERFIL); formulário de empregos(SELEÇÃO) e recrutamento de classe(DESCRIÇÃO DO PERFIL).
    b) contratação de head hunters(TÉCNICA DE RECRUT); ativação de meios de comunicação(TÉCNICA DE RECRUT); indicação pelo próprio pessoal da organização(TÉCNICA DE RECRUT) e uso da internet (TÉCNICA DE RECRUT).  CORRETO 
    c) análise da descrição de cargos(DESCRIÇÃO DO PERFIL); pesquisa de mercado (FASE DO RECRUT.); formulário de interesses(DESCIÇÃO DO PERFIL) e uso veículos de comunicação(TÉCNICA RECRUT).
    d) pesquisa de mercado (FASE RECRUT); aplicação de testes de conhecimento(TÉCNICA SELEÇÃO); anúncio em jornal(TÉCICA RECRUT) e dinâmica de grupo(TÉCNICA DE SELEÇÃO).
    e) entrevista prévia(TÉCNICA DE SELEÇÃO); aplicação de testes de conhecimento(TÉCNICA SELEÇÃO); pesquisa de mercado(TÉCNICA RECRUT) e análise de currículos de terceiros(TÉCNICA RECRUT).
  • SELEÇÃO
    De acordo com Chiavenato (1991), há cinco grupos de técnicas de seleção:
    1. entrevista 
    2. provas de conhecimentos ou de capacidade
    3. testes psicométricos
    4. testes de personalidade 
    5. técnicas de simulação
     
  • Se o recrutamento escolhido for o externo, será utilizado:

    a) Recrutamento Direto: a própria empresa executa
     
    b) Recrutamento Indireto: feito através de empresas especializadas: Headhunting, Consultoria de Pesquisa Direta, Cosultoria de Recrutamento
     
    É AQUI QUE VEM A SEQUÊNCIA DO COMENTÁRIO ACIMA....AS TÉCNICAS DE RECRUTAMENTO
    (tá muito difícil fazer comentário neste sistema novo que o site disponibilizou...desculpem a bagunça! mas tentei arrumar diversas vezes e o site não permite a alteração...)
     
  • Técnicas de Recrutamento:

    1.      Arquivo de CV de candidatos que os enviaram espontaneamente ou arquivados de anteriores recrutamentos (Caetano e Vala, 2002; Rocha, 1997);
    2.      Anúncios em jornais ou revistas (Caetano e Vala, 2002; Chiavenato, 2000; Rocha, 1997);
    3.      Apresentação de candidatos pelos colaboradores da organização (Caetano e Vala, 2002; Chiavenato, 2000; Rocha, 1997);
    4.      Agências de recrutamento (Caetano e Vala, 2002; Chiavenato, 2000; Rocha, 1997);
    5.      Cartazes ou anúncios na portaria das organizações (Caetano e Vala, 2002; Chiavenato, 2000);
    6.      Sindicatos (Chiavenato, 2000; Rocha, 1997);
    7.      Universidades e Escolas (Caetano e Vala, 2002; Chiavenato, 2000; Rocha, 1997);
    8.      Empresas que actuam no mesmo ramo de actividade com as quais se estabelece cooperação mútua (Chiavenato, 2002; Rocha, 1997);
     

     

  • A QUESTÃO MISTURA AS FASES DO RECRUTAMENTO, AS TÉCNICAS DO RECRUTAMENTO E AS TÉCNICAS DA SELEÇÃO.

    São FASES do Planejamento de Recrutamento:

    PESQUISA INTERNA DE RECURSOS, PESQUISA EXTERNA DE MERCADO e DEFINIÇÃO DAS TÉCNICAS DE RECRUTAMENTO.

    O processo ocorre:
    1) Decisão de preenchimento de um cargo (oficializada pela requisição de pessoal)
    2) Definição do Perfil (DESCRIÇÃO DO CARGO)
    3) Escolha do TIPO de recrutamento - externo, interno, misto, recrutamento on-line ou assessment centers.
    4) Se o recrutamento escolhido for o interno, as TÉCNICAS utilizadas são a divulgação via INTERNET ou PAINÉIS INFORMATIVOS.
  • Fase do recrutamento: pesquisa de mercado financeiro

    Técnicas de recrutamento: head hunters; meios de comunicação; indicação; uso da internet; anuncio em jornal; análise de currículo

    Etapa da seleção: análise de cargos e salários; formulários de emprego; recrutamento de classe; aplicação de testes de conhecimento; 

    Técnicas de seleção: dinâmica de grupo; entrevista prévia; aplicação de teste de conhecimentos

  • Técnicas de recrutamento para Araújo:

    • Contratando assessorias de RH;
    • Contratando head hunters;
    • Indicação por pessoas da organização;
    • Fazendo uso da Internet;
    • Utilizando currículos pré-cadastrados;
    • Ativando os meios de comunicação (jornal, revistas, intranet, rádios...);
    • Vinculando-se a outras instituições, associações, agremiações, cooperativas e/ou sindicatos.

ID
177877
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As provas situacionais no processo de seleção de pessoal estão relacionadas

Alternativas
Comentários
  • Provas situacionais estão relacionadas às tarefas do cargo. Podem ser, por exemplo, um teste de digitação, direção ou operação de um equipamento.


ID
177880
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os testes psicológicos, no ambiente de seleção, são divididos em psicométricos e de personalidade. Os testes psicométricos medem

Alternativas
Comentários
  • Os testes psicológicos são mais uma opção de técnica seletiva. São, segundo França (2007), instrumentos padronizados que servem de estímulo a um comportamento por parte do entrevistado. Visam analisar características comportamentais e de personalidade.
                Seguindo com o entendimento de França (2007), os testes psicológicos podem ser divididos em psicométricos e de personalidade:
                a) Os testes psicométricos são os que medem as aptidões individuais, determinando um índice que é comparado com escores examinados e validados anteriormente. É o caso do testes de inteligência.
                b) Os testes de personalidade são úteis como instrumentos para compreender melhor os comportamentos mais prováveis do indivíduo em relação as suas experiências anteriores.

    http://www.ideau.com.br/upload/artigos/art_75.pdf


  • Uma divisão correta seria psicométricos e projetivos.

    Não se pode dizer que um teste se divide em psicométricos e personalidade pois estas classificações não pertencem a mesma categoria. A prova disso é a existência de alguns testes psicométricos que avaliam a personalidade como o CPS - Escala de Personalidade de Comrey.

  • Mas Alex Leocadio, você não se atentou a um detalhe bem relevante no enunciado da questão, que diz: Em um AMBIENTE DE SELEÇÃO, os testes psicológicos são divididos em PSICOMÉTRICOS E DE PERSONALIDADE. Ou seja, EM UM AMBIENTE DE SELEÇÃO eles possuem essa divisão. Os detalhes fazem toda a diferença.

     

  • Testes Psicométricos

    --> medem aptidões individuais, determinando um índice que é comparado com escores examinados e validados anteriormente. É o caso do testes de inteligência

             

    Testes de Personalidade

    --> instrumentos para compreender melhor os comportamentos mais prováveis do indivíduo em relação as suas experiências anteriores


ID
177883
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Como em todo processo de comunicação, a entrevista sofre todos os males ? como ruído, omissão, distorção, sobrecarga e, sobretudo, barreiras ? de que padece a comunicação humana. Para reduzir essas limitações, pode-se introduzir alguma negentropia no sistema. São necessárias duas providências para melhorar o grau de confiança e de validade da entrevista:

Alternativas

ID
177886
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os processos de desenvolvimento envolvem três estratos, que se superpõem:

Alternativas
Comentários
  • Os estratos como o treinamento e desenvolvimento de pessoal, tratam da aprendizagem no nível individual e como as pessoas aprendem e se desenvolvem.

    O desenvolvimento organizacional é o estrato mais amplo e abrangente e refere-se como as organizações aprendem e se desenvolvem através da mudança e inovação.

    Fonte: http://www.anhanguera.com/storage/web_aesa/portal_institucional/bibliotecas/biblioteca_virtual/publicacoes/463607_FABIANA_NOGUEIRA_DAVID12(1).pdf

     

  • Com base em Spector (2010) o Treinamento segue as seguintes etapas para alcance de resultados maiores: análise de necessidade do cargo - estabelecimento de Objetivos/metas- aplicação e por fima avaliação do treinamento. E nesta sequência.

  • "Enquanto o desenvolvimento organizacional é sistêmico e abrangente, o desenvolvimento
    de pessoal
    é orientado para a carreira de cada pessoa e o seu contínuo desdobramento
    frente a objetivos de longo prazo. Já o treinamento parte de uma visão microscópica
    e de curto prazo."

     

    Fonte: Adminstração Geral e Pública, Chiavenato

  • "Os processos de desenvolvimento envolvem três estratos, que se superpõem: o treinamento, o desenvolvimento de pessoas e o desenvolvimento organizacional."

    Os estratos como o treinamento e desenvolvimento de pessoal, tratam da aprendizagem no nível individual e como as pessoas aprendem e se desenvolvem.

    O desenvolvimento organizacional é o estrato mais amplo e abrangente e refere-se como as organizações aprendem e se desenvolvem através da mudança e inovação.


ID
177889
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O treinamento por competências se baseia em um prévio mapeamento das competências

Alternativas
Comentários
  • Treinamento por competências

     


    Além da preocupação com informação, habilidades, atitudes e conceitos, o treinamento está sendo fortemente inclinado a desenvolver certas competências desejadas pela organização. O treinamento por competências se baseia em um prévio mapeamento das competências essenciais necessárias ao sucesso organizacional. A seguir, essas competências essenciais são desdobradas por áreas da organização e em competências individuais. Todas as competências no nível organizacional, divisional e individual, são definidas de maneira clara e objetiva para serem entendidas por todos os parceiros. A partir dessa definição estabelece-se os programas de treinamento para todas as pessoas envolvidas.

  • 1- O treinamento por competências se baseia em um prévio mapeamento das competências essenciais necessárias ao sucesso organizacional.

    2- A seguir, essas competências essenciais são desdobradas por áreas da organização e em competências individuais.

    3- Todas as competências no nível organizacional, divisional e individual, são definidas de maneira clara e objetiva para serem entendidas por todos os parceiros. A partir dessa definição estabelece-se os programas de treinamento para todas as pessoas envolvidas.


ID
177892
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Por sua própria natureza, o diagnóstico de necessidades de treinamento é concebido como uma pesquisa que desenvolve três níveis: análise organizacional; das tarefas e dos recursos humanos. A análise das tarefas requer a obtenção da identificação

Alternativas
Comentários

  • 1. Análise organizacional. A partir do diagnóstico de toda a organização, para verificar os aspectos da missão, da visão e dos objetivos estratégicos que o treinamento deve atender.

    2.
    Análise dos recursos humanos. A partir do perfil das pessoas, determinar quais os comportamentos, atitudes, conhecimentos e competências necessários, para que as pessoas possam contribuir para o alcance dos objetivos estratégicos da organização.

    3. Análise da estrutura de tarefas. A partir das atividades que compõem a tarefa; das responsabilidades do executante da tarefa; das condições de trabalho e riscos; e dos conhecimentos, habilidades e atitudes requeridas.
  • Na visão de Gil (2001), o Diagnóstico de Necessidades de Treinamento (DNT) é o processo que tem como objetivo identificar as carências de indivíduos e grupos para a execução de tarefas necessárias para o alcance dos objetivos da organização. Na opinião do autor, no diagnóstico deve-se considerar o levantamento das potencialidades dos indivíduos e do grupo. Os empregados e os gerentes participam como fornecedores de informações. Cabe ressaltar que o DNT deve envolver ativamente os participantes, sobretudo os gerentes, como estratégia para torná-los co-responsáveis pelos resultados do diagnóstico.    Dessa forma, o DNT deve ser concebido como uma pesquisa que se desenvolve em três níveis:
     
    • Análise organizacional:consiste na identificação dos níveis de eficiência e eficácia da organização, a fim de determinar formas de treinamento que as elevem;
    • Análise das tarefas:consiste na identificação das atividades que compõem as tarefas bem como dos requisitos pessoais necessários para seu desempenho eficaz;
    • Análise dos recursos humanos:consiste na identificação, junto aos empregados, dos níveis de conhecimento, habilidades e atitudes requeridas para a execução das tarefas que executam.

    http://www.administradores.com.br/informe-se/producao-academica/o-treinamento-ao-ar-livre-e-a-estrategia-de-outdoor-training-na-promocao-do-desenvolvimento-e-produ/329/
  • 1. Análise organizacional. A partir do diagnóstico de toda a organização, para verificar os aspectos da missão, da visão e dos objetivos estratégicos que o treinamento deve atender.

    2. Análise dos recursos humanos. A partir do perfil das pessoas, determinar quais os comportamentos, atitudes, conhecimentos e competências necessários, para que as pessoas possam contribuir para o alcance dos objetivos estratégicos da organização.

    3. Análise da estrutura de tarefas. A partir das atividades que compõem a tarefa; das responsabilidades do executante da tarefa; das condições de trabalho e riscos; e dos conhecimentos, habilidades e atitudes requeridas.


ID
177895
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A avaliação de reação em treinamento tem como objetivo avaliar

Alternativas
Comentários
  • Avaliação de Reação

    Esta avaliação é a mais fácil de se fazer. Documenta o valor percebido pelo treinando. É feita regularmente, no término do treinamento; mas pode ser feita durante ou uma semana após sua realização.

    Kirkpatrickdescreve esta avaliação como a medida de satisfação do cliente e justifica:

    "... se os participantes não reagem de forma favorável, provavelmente não estarão motivados a aprender. Reação positiva e satisfação pode não assegurar o aprendizado, mas reação negativa certamente reduz a possibilidade de aprendizado."

    Geralmente, os formulários de avaliação, têm muitas questões; mas, conforme nos sugere Peter Drucker, para ouvir o treinando -(que é cliente do treinamento), bastam duas perguntas:

    1ª-O que você achou deste curso ?

    2ª-Que sugestão você nos dá para melhorarmos este curso ?

    Fonte: http://www.abacocursos.com.br/download/e-book.pdf

  • Satisfação do treinando com o programa, material, carga horária, instrutores e recursos.

     

    Letra: d

  • LETRA D

     

    Para Chiavenato (1999: p.297), o treinamento é um processo cíclico e contínuo e é composto de quatro etapas:

     

    1 Diagnóstico: é o levantamento da necessidades de treinamento, pode ser no presente ou no futuro;

    2 Desenho: é a elaboração do programa de treinamento para atender as necessidades diagnosticadas;

    3 Implementação: é aplicação e condução do programa de treinamento;

    4 Avaliação: é a verificação dos resultados do treinamento.

  • A questão refere-se ao primeiro nível da avaliação de treinamento proposta por Donald Kirkpatrick.

     

    "Nível 1: reação -> Neste primeiro nível, mensura-se a reação dos participantes ao programa de treinamento. Kirkpatrick (1976) descreve este nível como a medida de satisfação dos treinandos. A reação dos participantes é a mensuração imediata da satisfação dos clientes e envolve a avaliação do instrutor, do ambiente, do material didático e da execução do treinamento, entre outros". 

     

    Andreia Ribas

  • A avaliação de reação em treinamento tem como objetivo avaliar a percepção do treinando em relação ao conteúdo do treinamento, metodologia adotada, atuação do instrutor, carga horária, material instrucional e aplicabilidade.


ID
177898
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Entre as inúmeras explicações, já difundidas no meio empresarial, sobre os possíveis motivos para as falhas dos investimentos em treinamento e desenvolvimento de pessoas, temos a falta de foco do investimento nas reais necessidades e problemas. Muitas vezes,

Alternativas
Comentários
  • Para mim, a resposta correta é a c.

    Veja abaixo:

    Este artigo procura também apresentar uma forma alternativa de abordagem das questões relevantes ao desenvolvimento organizacional, que não somente o treinamento e desenvolvimento das pessoas como conhecemos hoje, sugerindo uma outra via para execução de mudanças nas empresas.
    Dentre as inúmeras explicações, já difundidas no meio empresarial, sobre os possíveis motivos para as falhas dos investimentos em treinamento e desenvolvimento de pessoal, as mais usuais são:
    .falta de comprometimento da alta direção para com o investimento: ou seja, a cúpula da empresa, apesar de investir, não acredita muito na eficiência e nos resultados do investimento e, portanto, dá pouca credibilidade ao processo, emperrando assim a mudança.

    http://www.rhportal.com.br/recursoshumanos/Sera_Que_A_Solucao_e_Investir_Em_Treinamento.htm

     


  • Questão difícil!!!

    Conforme texto postado pela colega acima, teríamos 3 questões passíveis de estarem corretas, porém de acordo com enunciado da questão que relata sobre falta de foco do investimento, confirma a alternativa "A" como sendo a correta. 

     


    .falta de foco do investimento nas reais necessidades e problemas: muitas vezes, o diagnóstico e identificação do problema real tornam-se tarefas caras e complexas. Isso faz com que muitos empresários, diante de um problema não esclarecido, optem por soluções "padrão", encontradas no mercado ou dentro da própria empresa, que nem sempre se adequam ao seu caso específico.   Letra a)  

    .falta de vínculo do investimento com o planejamento estratégia da empresa: muito freqüente, este problema é um exemplo de desarticulação estratégica tão evidente como fechar um contrato de longo prazo com um fornecedor de pregos quando, por força de mercado, estamos passando a construir artigos de metal ao invés de madeira.    Letra b) 

     .falta de comprometimento da alta direção para com o investimento: ou seja, a cúpula da empresa, apesar de investir, não acredita muito na eficiência e nos resultados do investimento e, portanto, dá pouca credibilidade ao processo, emperrando assim a mudança. Letra c)

    http://www.rhportal.com.br/recursoshumanos/Sera_Que_A_Solucao_e_Investir_Em_Treinamento.htm




  • Entre as inúmeras explicações, já difundidas no meio empresarial, sobre os possíveis motivos para as falhas dos investimentos em treinamento e desenvolvimento de pessoas, temos a falta de foco do investimento nas reais necessidades e problemas. Muitas vezes, o diagnóstico e identificação do problema real tornam-se tarefas caras e complexas. Isso faz com que muitos empresários, diante de um problema não esclarecido, optem por soluções-padrão, encontradas no mercado ou dentro da própria empresa, que nem sempre se adequam a seu caso específico.


ID
177901
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Material de instrução cuidadosamente planejado pode ser usado para treinar e desenvolver empregado e é particularmente útil quando os empregados estão dispersos geograficamente ou quando a aprendizagem solicita pouca interação. É denominado de técnica de

Alternativas
Comentários
  • Educação a distância (Ferstudium) é uma forma sistematicamente organizada de autoestudo onde o aluno se instrui a partir do material de estudo que Ihe é apresentado, onde o acompanhamento e a supervisão do sucesso do estudante são levados a cabo por um grupo de professores. Isto é possível de ser feito a distância através da aplicação de meios de comunicação capazes de vencer longas distâncias. O oposto de “educação a distância” é a “educação direta” ou “educação faceaface”: um tipo de educação que tem lugar com o contato direto entre professores e estudantes.

    http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/internet-como-ferramenta-no-ensino-a-distancia-e-tipos-de-cursos-a-distancia/
  • Material de instrução cuidadosamente planejado pode ser usado para treinar e desenvolver empregado e é particularmente útil quando os empregados estão dispersos geograficamente ou quando a aprendizagem solicita pouca interação. É denominado de técnica de autoestudo.

    Educação a distância (Ferstudium) é uma forma sistematicamente organizada de autoestudo onde o aluno se instrui a partir do material de estudo que Ihe é apresentado, onde o acompanhamento e a supervisão do sucesso do estudante são levados a cabo por um grupo de professores. Isto é possível de ser feito a distância através da aplicação de meios de comunicação capazes de vencer longas distâncias. O oposto de “educação a distância” é a “educação direta” ou “educação faceaface”: um tipo de educação que tem lugar com o contato direto entre professores e estudantes.


ID
177904
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O método do Incidente Crítico de avaliação de desempenho solicita que o avaliador

Alternativas
Comentários
  • Incidentes críticos: enfoca as atitudes que representam desempenhos altamente positivos (sucesso), que devem ser realçados e estimulados, ou altamente negativos (fracasso), que devem ser corrigidos através de orientação constante. O método não se preocupa em avaliar as situações normais. No entanto, para haver sucesso na utilização desse método, é necessário o registro constante dos fatos para que estes não passem despercebidos.
  • O método dos incidentes críticos leva em conta os exemplos extremos de desempenho.

    As alternativas B, D e E dizem respeito ao método da escolha forçada.

    A alternativa A diz respeito ao método de escalas gráficas.

  • O método do Incidente Crítico de avaliação de desempenho solicita que o avaliador registre as declarações que descrevam comportamento do empregado extremamente bom ou mau, em relação ao seu desempenho.


ID
177907
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Além do enfoque biopsicossocial, o conceito de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) baseia-se em uma visão ética da condição humana. A ética, como base da QVT, procura identificar,

Alternativas
Comentários
  • O conceito de QVT, além do enfoque biopsicossocial, baseia-se em uma visão ética da condição humana, visando identificar, eliminar ou, pelo menos, minimizar todos os tipos de riscos ocupacionais.Maximiano (2002, p. 297) reforça que "isso envolve desde a segurança do ambiente físico até o controle de esforço físico e mental requerido para cada atividade, bem como a forma de gerenciar situações de crise, que comprometam a capacidade de manter salários e empregos".

    É possível perceber que a questão da QVT engloba diversos fatores, os quais estão interligados. Tal afirmativa é corroborada por Chiavenato (2004a), ao destacar que a QVT envolve inúmeros fatores, dentre eles: a satisfação com o trabalho executado e o salário oferecido, o relacionamento do funcionário dentro do grupo e nas organizações, e a liberdade de cada funcionário de tomar qualquer tipo de decisão sem que prejudique a organização.

    http://www.webartigos.com/artigos/qualidade-de-vida-no-trabalho-um-estudo-sobre-o-nivel-de-satisfacao-dos-funcionarios-de-uma-clinica-de-exames-e-diagnosticos-por-imagem/15032/


  • De acordo Maximiano (2010, p.191):

    No limiar do Terceiro Milênio, as concepções sobre motivação e satisfação se ampliaram. Surgiu o conceito de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT). A QVT baseia-se em uma visão integral das pessoas, que é chamado enfoque biopsicossocial. O enfoque biopsicossocial das pessoas origina-se da medicina psicossomática, que propõe a visão integrada, ou holística, do ser humano. Além do enfoque biopsicossocial, o conceito de QVT baseia-se em uma visão ética da condição humana. A ética, como base da QVT, procura identificar, eliminar ou, pelo menos, minimizar todos os tipos de riscos ocupacionais. Isso envolve desde a segurança do ambiente físico até o controle do esforço físico e mental requerido para cada atividade, bem como a forma de gerenciar situações de crise que comprometam a capacidade de manter salários e empresas.

  • Por essas e outras, a FCC ficou conhecida como Fundação Copia e Cola.


ID
177910
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No meio empresarial, é comum definir competência com a sigla CHA para designar o conjunto dos conhecimentos, habilidades e atitudes que um colaborador deve possuir para desenvolver o seu trabalho. Atitudes, neste contexto, referem-se à

Alternativas
Comentários
  • Conhecimento é o sabor teórico. O conhecimento, em geral, é tácito, presente apenas na mente do profissional. O grande desafio das organizações é transformar o conhecimento tácito em conhecimento explicito, em um patrimônio da organização. É fazê-lo fazer parte da estrutura da organização, estar disponível a todos, ser democratizado por toda a empresa.

    O saber fazer deve ser conhecido de todos, isso é vital para sobrevivência de uma organização. Habilidade é o saber fazer. O ideal seria a junção de conhecimento e habilidade, mas essa combinação nem sempre é possível. Muitas vezes quem tem o conhecimento não é quem executa. A habilidade, em regra, depende de prática, treino, erros e acertos. A prática leva a perfeição. Só que quanto mais se sobe na hierarquia, mais teórico e menos prático se fica. Em quase toda organização profissional quem planeja não executa e como "teoria na prática é outra" o serviço que é executado é muito diferente do que foi pensado. É necessária uma maior aproximação da equipe que planeja com a equipe que executa. Como fazer isso é a questão.

    Atitude está ligada a ação. Não adianta ter conhecimento e habilidade e não ter atitude. Atitude é querer fazer. Muitos profissionais estão poucos dispostos a ter atitudes de mudança. Sabem que se algumas coisas mudassem o resultado final seria melhor. Mas para que mudar o que de certa forma está dando certo? Essa atitude é necessária para ocorrer à mudança. Atitudes são necessárias para se mudar paradigmas.

    Conhecimento se adquire estudando e habilidade vem com a prática.

    FONTE: Por Jônatas R. Silva (http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/cha-conhecimento-habilidade-e-atitude/39202/)

  • Conhecimento: É o sabor teórico. O conhecimento, em geral, é tácito, presente apenas na mente do profissional. 

    Habilidades: É o saber fazer. O ideal seria a junção de conhecimento e habilidade

    Atitudes:  Está ligada a ação. É o querer fazer. É forma como o indivíduo atua diante das circunstâncias, sua conduta em relação ao trabalho, às situações e às pessoas; por exemplo, pode-se citar a proatividade.


ID
177913
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um dos modelos de gestão de pessoas por competência, desenvolvido por Gramigna, em 2002, é composto por blocos de intervenção. Esses blocos são: definição de perfis; avaliação de potencial e formação de banco de talentos; capacitação e gestão das competências e avaliação

Alternativas
Comentários
  • Competências Essenciais
    Por Maria Rita Gramigna

                “Competências são repertórios de comportamentos que algumas pessoas e/ou organizações dominam, o que as faz destacar de outras em contextos específicos”.Claude Levy Leboyer

                 É importante ressaltar que o conceito destaca a excelência, o que torna necessário estabelecer um processo sistematizado, com metodologias específicas, passível de mensuração e comparação de performances entre os vários colaboradores de uma instituição, quando se deseja identificar pessoas dentro do perfil desejado. Outra questão levantada por um número significativo de profissionais, diz respeito ao método usado para implantar a gestão por competências e a identificação de talentos.

                Em nosso modelo, dividimos as intervenções em 4 grandes blocos, a saber:
    1. O mapeamento e a definição do perfil de competências essenciais e básicas, para cada unidade de negócios da organização.
    2. A formação do banco de talentos, constituído de um conjunto de ferramentas apropriadas para a verificação dos perfis reais e a comparação com os desejados.
    3. O desenho de um plano de desenvolvimento de competências, que congrega grupos de colaboradores com perfis abaixo do esperado pela empresa.
    4. A gestão do desempenho, através do sistema de feedback em rede- avaliação 360 graus.


    http://www.portaldomarketing.com.br/Artigos_Psicologia/Competencias_Essenciais.htm
           

       http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_arquivos/44/TDE-2008-08-06T091643Z-680/Publico/Dissertacao%20%20Jose%20%20Eduardo%20Athayde%20Ferrariniseg.pdf          




  • Gestão de Pessoas por competência - Blocos de Intervenção -  Maria Rita Gramigna

    1- definição de perfis: mapeamento e a definição do perfil de competências essenciais e básicas

    2- avaliação de potencial e formação de banco de talentos: para a verificação dos perfis reais e a comparação com os desejados.

    3- capacitação e gestão das competências: desenho de um plano de desenvolvimento de competências

    4- avaliação 360 º: gestão do desempenho, através do sistema de feedback em rede


ID
177916
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Há uma enorme variedade de provas de conhecimentos e de capacidades que podem ser aplicadas em processos seletivos. Daí, a necessidade de classificá-las conjuntamente quanto à forma de aplicação, à abrangência e à organização. Quanto à forma de aplicação, as provas de conhecimentos ou de capacidade podem ser orais, escritas ou de

Alternativas
Comentários
  • As provas de conhecimentos são instrumentos para avaliar o nível de conhecimentos gerais e específicos dos candidatos exigidos pelo cargo a ser preenchido. Procuram medir o grau de conhecimentos profissionais ou técnicos como noções de informática, de contabilidade, de redação, de inglês etc. Por outro lado, as provas de capacidade constituem amostras de trabalho que são utilizadas como testes para verificar o desempenho dos candidatos.  Procuram medir o grau de capacidade ou habilidade para certas tarefas, como a perícia em lidar com computador, a perícia do motorista de caminhão ou de empilhadeira, da digitadora ou do operador de máquinas.

    Há uma enorme variedade de provas de conhecimentos e de capacidades.Daí a necessidade de classificá-las conjuntamente quanto à forma de aplicação, à abrangência e à organização.

    1- Quanto à forma de aplicação:
    Provas orais são aplicadas verbalmente por meio de perguntas e respostas orais.Funcionam quase como uma entrevista padronizada e estruturada, mas apenas com perguntas verbais especificas no sentido de obter respostas verbais também especificas;

    Provas escritas são feitas por meio de perguntas e respostas escritas. São as provas geralmente realizadas nas escolas e universidades para aferir conhecimentos adquiridos;

    Provas de realização são aplicadas por meio da execução de um trabalho ou tarefas, de maneira uniforme e com tempo determinado, como uma prova de digitação, de desenho, de manobra de um veículo, usinagem de uma peça ou trabalho em computador.


     http://arquivos.unama.br/nead/gol/gol_adm_3mod/gestao_pessoas/pdf/gp_aula08.pdf