Prova FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador

Questão 2265472

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.

TEXTO 1

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma crian- ça de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...]

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Os autores, no texto 1, têm o objetivo de

• A. divulgar índices de solidão nos países industrializados.
• B. analisar impactos da solidão na sociedade contemporânea.
• C. descrever consequências de patologias relacionadas à solidão.
• D. criticar usos de redes sociais como formas de contato humano.
• E. comentar cenários de hostilidade oriunda de pessoas solitárias.

Gabarito: B

Comentários

• (B)
  
    " [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada."

Questão 2265478

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.

TEXTO 1

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma crian- ça de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...]

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

O título, “Solidão, uma nova epidemia”, está explicado no trecho

• A. “[...] muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial.” [10º§]
• B. “Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem.” [3º§]
• C. “O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha.” [2º§].
• D. “Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida.” [6º§]
• E. “Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública.” [8º§]

Gabarito: E

Comentários

• (E)
   

  Solidão, uma nova epidemia: “Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública.”

• Epidemia: doença que se alastra; problema de saude publica!

   

• Também poderia ser a letra B)

• e) “Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública.” [8º§]

Questão 2265484

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.

TEXTO 1

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma crian- ça de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...]

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

São estratégias argumentativas utilizadas no texto 1, EXCETO

• A. contraste.
• B. comparação.
• C. uso de dados.
• D. uso de exemplos.
• E. pergunta retórica.

Gabarito: E

Comentários

• (E) Exceto
  
  O termo retórica deriva do latim rhetorĭca embora a sua origem mais remota nos remeta para a língua grega. Trata-se da capacidade de facultar à linguagem, seja falada ou escrita, a eficácia suficiente para agradar, comover ou persuadir.

  
  Pode-se dizer que a retórica é a arte de bem dizer ou a técnica de se exprimir de forma adequada. É composta por um sistema de regras e recursos que actuam em diversos níveis da construção discursiva. Estes elementos estão interrelacionados entre eles e repercutem-se em diversos âmbitos.

• GABARITO: LETRA E!
  
  Complementando:
  
  Pergunta retórica é uma interrogação que não tem como objetivo obter uma resposta, mas sim estimular a reflexão do individuo sobre determinado assunto. A pessoa que faz uma pergunta retórica já sabe a resposta do questionamento feito, visando ajudar o destinatário da interrogação a refletir ou a entender determinado tema, assunto ou situação.
  
  A pergunta retórica pode possuir um caráter de ironia ou sarcasmo.
  
  Em uma pergunta "normal", o indivíduo busca obter uma informação ou resposta sobre algo que desconhece, por exemplo: "Onde fica a Avenida da Liberdade?"; "Quantos anos você tem?" ou "Quem ganhou a corrida de ontem?"
  
  Já no caso da pergunta retórica, o interlocutor não deseja obter uma resposta, mas sim reforçar uma ideia ou crítica sobre algo ou alguém. Muitas vezes, o próprio interlocutor acaba por responder a pergunta retórica. Exemplo: "Onde vamos parar com tanta violência?"; "Acha que eu sou bobo?" ou "Você acha que eu nasci ontem?".
  
  https://www.significados.com.br/pergunta-retorica/
  
  ------------
  
  "As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas."
  
  O autor deseja obter uma resposta a sua pergunta? Sim, e ele mesmo a responde. Então não se trata de uma pergunta retórica.

Questão 2265490

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.

TEXTO 1

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma crian- ça de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...]

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

A palavra grifada/negritada, nas sentenças a seguir, apresenta correspondência de sentido com a palavra/expressão entre colchetes em:

• A. “Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar.” [ocultar]
• B. “O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta.” [ameaçador]
• C. “Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada.” [reverenciada]
• D. “A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.” [repulsa]
• E. “O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha.” [indiferença]

Gabarito: B

Comentários

• Venho aqui motivada a ver quais os erros das alternativas e me deparo com a explicação mais concreta no QC.. Parabéns Laura pela resposta. 

• GABARITO: LETRA B!
  
  Significado de Resignar
  v.pron. Acatar; conformar-se sem se opor; não apresentar resistência ou oposição a; aceitar sem questionar: resignou-se à pobreza.
  v.t.d. Renunciar; deixar de participar voluntariamente de: resignou suas funções.
  
  Significado de Hostil
  adj. Adversário; que demonstra hostilidade, rivalidade ou agressividade; característica natural de um rival: colega hostil.Que se expressa violenta ou agressivamente: hostil, gosta de agredir. Característica de quem está sempre mal-humorado; antipático. Que se opõe a: hostil ao progresso. Que denota desaprovação, inimizade: palavras hostis.
  
  Significado de Estigmatizado
  s.m. Aquele que tem no corpo algum estigma, sinal feito com ferro em brasa.
  adj.[Figurado] Qualificado de modo negativo; rotulado.
  [Figurado] Que foi acusado ou condenado moral ou publicamente.
  
  Significado de Empatia
  s.f. Ação de se colocar no lugar de outra pessoa, buscando agir ou pensar da forma como ela pensaria ou agiria nas mesmas circunstâncias. Aptidão para se identificar com o outro, sentindo o que ele sente, desejando o que ele deseja, aprendendo da maneira como ele aprende etc.
  
  Significado de Reclusão
  s.f. Condição de quem ou do que está preso em cativeiro ou em cárcere.
  [Figurado] Afastamento voluntário do convívio social.
  
  https://www.dicio.com.br/

Questão 2265496

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.

TEXTO 1

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma crian- ça de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...]

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Constitui-se uma das causas da solidão crônica:

• A. Depressão.
• B. Isolamento.
• C. Baixa imunidade.
• D. Mudança no ritmo de vida.
• E. Aumento nos níveis de cortisol.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D!
  
  "Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas."
  
  Reparem que em todos os casos citados como exemplo há uma mudança no ritmo de vida da pessoa, o que possibilita/desencadeia o surgimento da solidão crônica. Ademais, as outras alternativas representam CONSEQUÊNCIA da aludida doença, e não CAUSA.

• Causa : Mudança no ritmo de vida.

  Consequências : Isolamento,Depressão .....

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  O segredo do sucesso é nunca desistir !!!

Questão 2265502

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.

TEXTO 1

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma crian- ça de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...]

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Houve emprego do recurso argumentativo de analogia em:

• A. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar. [5º§]
• B. Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. [7º§]
• C. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. [2º§]
• D. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la. [8º§]
• E. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior. [9º§]

Gabarito: E

Comentários

• Recurso Argumentativo:

  Um argumento é uma manifestação linguística, construída por enunciados que, relacionados uns aos outros, incluem uma asserção capaz de levar a uma conclusão. O discurso argumentativo deve ser elaborado de maneira a um efeito de sentido de objetividade, pois pretende dar destaque ao conteúdo das afirmações feitas (ao enunciado) e não à subjetividade de quem as proferiu (ao enunciador). Assim, toda a atividade comunicativa, além de outros componentes relativos ao domínio da língua e ao conhecimento do mundo, apresenta um componente de capacidade textual, que diz respeito aos saberes encadeados em sequências organizadas de enunciados.

• Gabarito: E

  ANALOGIA: Semelhança entre coisas ou ações diferentes; correspondência. Em que há ou pode haver uma análise comparativa; comparação.

  E) Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior. [9º§]

  Reparem que alternativa "e" é a única que traz uma situação comparativa.

  Bons estudos;*

Questão 2265508

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe

INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.

TEXTO 1

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma crian- ça de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...]

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Entre as orações grifadas nas sentenças a seguir, ocorre uma oração subordinada adverbial causal em:

• A. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.
• B. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso.
• C. Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada.
• D. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência.
• E. Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

Gabarito: B

Comentários

• Conjunções Subordinativas Causais  introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal,são elas: porque, que, como, pois, porquanto, visto que, já que, uma vez que..

   

  Gab: B

• "Como" no inicio da oração e Causal.....demorei mais para ler o texto, do que resolver a questão.

• Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal.

   

  São elas: porque, que,  COMO (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.

• Gab. B

   

   b) Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso.

   

  # o sentimento pode ser mais contagioso, POR CAUSA das relações negativas, que as pessoas solitárias tendem a ter com os outros.

• Para ajudar quem tem dificuldade com as conjunções: 

  1º Decore-as

  2º Faça a troca pelas correspondentes, se perceber que mantém o sentido então, BINGO!!!

  Dica do mestre Pestana....

   

  Bons Estudos!!!

• a) Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. (O.S. Adverbial Temporal)

   

   b)Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. (O.S. Adverbial Causal)

   

   c)Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. (O. C. Explicativa)

   

   d)Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. (O. S. Adverbial proporcional)

   

   e)Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas. (O. S. Adverbial temporal)

• a)  Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.    (ERRADO)   OBS. PARA dar um sentido de finalidade, basta substituir por A fim de.

   

  b)  Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso.      (CORRETO)  

   

  c)  Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada.     (ERRADO)   OBS. Porque dar ideia de explicação.

   

  d)  Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência.     (ERRADO)   OBS. Oração subordinada substantiva objetiva direita.

   

  e)  Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.      (ERRADO)   OBS. Quando dar ideia de tempo.

• Marcelo Goncalves, idem. 

   

• Comentário mais correto é do Platão Πλάτων...

   

  Fica a dica

• só para complementar os comentários dos colegas: o Como é um "marcador" de oração s adv causal, se estiver na oração anteposta à principal.

• Causais: indicam a causa da ocorrência da oração principal.

  como (= porque, no início do período)

• Para descobrir se o "como" é um nexo causal, ele deve estar no início da frase e poder ser substituído pelo principal nexo causal que é o "já que".

• Semanticamente, é impossível distinguir as coordenadas explicativas das subordinadas adverbiais causais.

  Sintaticamente, o trabalho não fica mais fácil, já que as conjunções subordinativas adverbiais de causa são praticamente as mesmas conjunções coordenativas explicativas.

  Só o que pode ajudar nessa hora são essas "regrinhas" que se convencionaram para a distinção, como a do "como" no início da oração.

  Uma outra dica é a de que as subordinadas adverbiais causais, por serem subordinadas, sempre ocorrerão entre orações, e as coordenadas explicativas, por serem coordenadas, podem ocorrer também entre termos da mesma oração.

  Para sentir o drama dessa distinção, indico a leitura do seguinte artigo:

  http://www.clunl.edu.pt/resources/docs/grupos/gramatica/cadernos/explica_jorgepaulo.pdf

• Causal:

  - Já que

  - Como

  - Uma vez que

  - Pois

  Troque COMO por qualquer um desses termos e verá que continuará com o mesmo sentido.

• LETRA B

   

  A) Finais: para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para que)

   

  B) Causais: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida em que, que, etc

   

  C) Explicativas: porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que.

   

  D) Vários estudos internacionais indicam ISSO (Conjunção integrante) ( oração subordinada substantiva objetiva direta)

   

  E) Temporais: quando, enquanto, logo que, mal (= logo que), sempre que, assim que, desde que, antes que, depois que, até que, agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que.

• Causais

  Como, uma vez que, porque, visto que, já que, sendo que, porquanto

  #PartiuPosse!

Questão 2265514

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra SE

INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.

TEXTO 1

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma crian- ça de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...]

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

A classificação da palavra SE está corretamente assinalada, entre colchetes, em:

• A. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. [conjunção integrante]
• B. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; [índice de indeterminação do sujeito]
• C. A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. [partícula apassivadora]
• D. Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. [conjunção integrante]
• E. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. [índice de indeterminação do sujeito]

Gabarito: A

Comentários

• GAB: A

  "Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. "

  É = VERBO

  SE : PRECINDE ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA

  Observe que a oração subordinada substantiva pode ser substituída pelo pronome " isso" : "Como é difícil julgar "ISSO" .

   

• a) Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. [conjunção integrante CORRETA]

   b) Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; [índice de indeterminação do sujeito] CONJUNÇÃO CONDICIONAL

   c) A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. [partícula apassivadora] REFLEXIVA

   d) Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. [conjunção integrante] REFLEXIVA

   e) Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. [índice de indeterminação do sujeito] PARTICULA APASSIVADORA.

• DÚVIDA:

  QUAL A CLASSIFICAÇÃO DA LETRA C e  D ?

• GENTE VOU DEIXAR UMA ÓTIMA E OBJETIVA DICA SOBRE A  ALTERNATIVA ''E''.

   

  e) Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: ELEVAM-SE os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. [índice de indeterminação do sujeito].  PERCEBAM QUE O VERBO ''ELEVAR'' ESTA FLEXONADO NO PLURAL, OU SEJA, NUNCA SERÁ ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO.  O VERBO OBRIGATORIAMENTE FICA NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR. 

   

• Valquiria, são Reflexivas as duas.

• Na letra C e D, a partícula é parte integrante do verbo.

• As conjunções integrantes (QUE, SE) iniciam frases subordinadas substantivas, para saber se o SE ou o QUE é uma conjunção integrante basta tentar substituílo por ISSO, exemplo:

   

  Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial

  Como é difícil julgar ISSO

   

  Sabendo esse bizu já mataria a questão e ganharia tempo

   

  Bons estudos

• GAB: A

  Como é difícil julgar (ISSO) se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. [conjunção integrante]

• a)       

  -       INTEGRANTE:                                   

                                                                 NÃO SEI      SE      =       ISSO

                                                 NÃO SE   PODE NEGAR  =     ISSO

                                                            

  VOCÊ SABE SE ISSO        =      ELE VEM AGORA?            DIZER  QUE    =     ISSO

                                                                                 Ele vai analisar   ISSO =   SE HOUVE desvio

   

  NÃO SE (PA) SABE  SE (ISSO) ELE VEM

   

                                                                                 GOSTARIA   DE    SABER =   ISSO

   

  b)    

  CONDICIONAL                        SE       =      CASO / QUANDO       SE = CASO VOCÊ ESTUDAR, PASSARÁ

                                                                                                      SE FICAR FAMOSO

                                                                                          QUE SE

   

   

  d    e    c       

   

  Q767798   Q787126

   

   

  -             REFLEXIVO:            “A SI MESMO”                          viu-se no espelho, afastou-se do amigo

   

               

   

                c)    A ÊNCLISE se justifica porque o "se" está APÓS o verbo.

                               sente-se socialmente isolada

         

                  d)        PRÓCLISE     (pronome antes do verbo)       SE SENTE

   

   

   

  e)        PARTICULA PASSIVADOR:  os níveis de cortisol são elevados

   

   

                                                                      “SE”    COMO PRONOME     PARTÍCULA APASSIVANTE.

   

  -      PRONOME APASSIVADOR  (PA)      NÃO TEM PREPOSIÇÃO   -         VOZ PASSIVA SINTÉTICA. SOFRE, RECEBE A AÇÃO VERBAL.

   

  -          VTD      =                   QUEM COMPARTILHA, COMPARTILHA O QUÊ

   

   

                                                   QUEM CELEBRA, CELEBRA ALGO.

   

   

  ATENÇÃO PARA O SEGUNDO VERBO AUXILIAR :      PREVALECE O VTD

   

                                    não se (PA) pode descrever,   DESCREVER O QUÊ?

      

                                  

   

  -         VTDI         =                        QUEM

                 Eles se apiedam dos mais humildes.  DE QUEM

         *****    SEMPRE É POSSÍVEL REESCREVER A FRASE PASSANDO PARA A VOZ PASSIVA ANALÍTICA

   

                                                                                 VTD   +   SE         +     SUJ PACIENTE

                                                                                PROCURA   -  SE (PA)   CHUVA /  CHUVA É PROCURADA

                                                                                                                                                             

                                                                                QUEM PROCURA, PROCURA ALGO...

   

• Como é difícil julgar ISSO..

• Macete:

  Verbo antes (conjunção integrante).

• Willian,

  Há casos em que o verbo está no plural sem referente e mesmo assim o SE é índice de indeterminação do sujeito.

  Nesse sentido, essa regra não é absoluta.

• posso substituir aquele SE da alternativa A por CASO? alguem pode me dizer? obrigado

• Toda CSI tedá uma pista : ISTO

Questão 2265520

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso dos dois-pontos

INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.

TEXTO 1

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma crian- ça de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...]

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Releia o trecho a seguir.

Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas.

Nesse trecho, os dois pontos foram utilizados para anunciar uma

• A. citação discursiva.
• B. enumeração explicativa.
• C. inserção de discurso direto.
• D. quebra na sequência das ideias.
• E. síntese do que foi enunciado anteriormente.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B!
  
  Dois-pontos ( : )
  O uso de dois-pontos marca uma sensível suspensão da voz numa frase não concluída. Emprega-se, geralmente:
  
  - Para anunciar a fala de personagens nas histórias de ficção.
  
  Por Exemplo:
  "Ouvindo passos no corredor, abaixei a voz:
  – Podemos avisar sua tia, não?" (Graciliano Ramos)
  
  - Para anunciar uma citação.
  
  Por Exemplo:
  Bem diz o ditado: Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.
  Lembrando um poema de Vinícius de Moraes: "Tristeza não tem fim, Felicidade sim."
  
  - Para anunciar uma enumeração.
  
  Por Exemplo:
  Os convidados da festa que já chegaram são: Júlia, Renata, Paulo e Marcos.
  
  - Antes de orações apositivas.
  
  Por Exemplo:
  Só aceito com uma condição: irás ao cinema comigo.
  
  - Para indicar um esclarecimento, resultado ou resumo do que se disse.
  
  Exemplos:
  Marcelo era assim mesmo: não tolerava ofensas.
  Resultado: corri muito, mas não alcancei o ladrão.
  Em resumo: montei um negócio e hoje estou rico.
  
  Obs.: os dois-pontos costumam ser usados na introdução de exemplos, notas ou observações. Veja:
  Parônimos são vocábulos diferentes na significação e parecidos na forma.
  Exemplos:
  ratificar/retificar, censo/senso, etc.
  Nota: a preposição "per", considerada arcaica, somente é usada na frase "de per si " (= cada um por sua vez, isoladamente).
  Observação: na linguagem coloquial pode-se aplicar o grau diminutivo a alguns advérbios: cedinho, melhorzinho, etc.
  
  - Na invocação das correspondências.
  
  Por Exemplo:
  Prezados Senhores:
  Convidamos todos para a reunião deste mês, que será realizada dia 30 de julho, no auditório da empresa.
  Atenciosamente, 
  A Direção
  
  www.soportugues.com.br

• GABARITO B

   

  Sobre o sinal de dois pontos, usa-se para:

   

  > Iniciar a fala de um personagem

  Exemplo: Então o homem respondeu: - Parta agora!

  
  > Antes de apostos ou orações apositivas, enumerações e sequência
  de palavras que explicam, resumem ideias anteriores.

  
  Exemplo: O material necessário é: lápis, borracha, caneta com corpo
  transparente.

   

  > Antes de citação para reportar um discurso alheio.

  
  Exemplo: Como já dizia Vinicius de Moraes: “Que o amor não seja eterno
  posto que é chama, mas que seja infinito enquanto dure.”

   

  > Demarcar uma explicação ou sequência.

  Exemplo: Eram muitos os requisitos para o pleito daquela vaga de
  emprego: possuir um ano de experiência no cargo, ter habilitação e
  disponibilidade de horário.

   

   

  Assim, no caso da questão em tela, trata-se de uma enumeração explicativa!

   

  Sintetizando...

   

  Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança; um jovem; uma executiva; um idoso.

  
  Bons Estudos

• Uma das aplicação dos dois pontos é para anunciar uma enumeração, que é o ato de colocar itens ordenadamente em uma lista.

  Qualquer um pode sofrer com solidão crônica:

  1 - uma criança ...
  2 - um jovem ...
  3 - uma executiva ...
  4 - um idoso ...

Questão 2265526

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.

TEXTO 1

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma crian- ça de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...]

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Releia esta sentença, retirada do 9º parágrafo:

Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.

A versão reescrita, em que ocorre a manutenção do sentido original dessa sentença, é:

• A. As pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, mas isso pode ajudar a diminuir a solidão.
• B. Como as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.
• C. As pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, porque isso pode ajudar a diminuir a solidão.
• D. Sempre que as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.
• E. Apesar de as pessoas usarem as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.

Gabarito: D

Comentários

• Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal.

   

  São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, SEMPRE QUE, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.

Questão 2265532

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Jorge, servidor federal há dez anos, sempre desempenhou suas funções no cargo público de forma muito eficiente, contudo, possui opiniões não muito bem aceitas por seus colegas de repartição. Sustentando durante anos um ódio contra judeus, o referido servidor resolveu formalizar sua posição com a participa- ção em um grupo antissemita.

Considerando o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, essa conduta de Jorge é

• A. vedada, uma vez que esse grupo atenta contra a moral e a dignidade da pessoa humana.
• B. permitida, desde que suas decisões de ordem pessoal não interfiram no trato com o público.
• C. permitida, uma vez que ninguém é obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei.
• D. vedada, uma vez que o servidor precisa estar legalmente autorizado para se associar a grupos dessa espécie.
• E. vedada, uma vez que é proibido ao servidor dar o seu concurso a qualquer instituição alheia à administração pública.

Gabarito: A

Comentários

• XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

   

  g) ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção, respeitando a capacidade e as limitações individuais de todos os usuários do serviço público, sem qualquer espécie de preconceito ou distinção de raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, religião, cunho político e posição social, abstendo-se, dessa forma, de causar-lhes dano moral;

   

  Gab: Letra A

• o) dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana;

• Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal

  Seção III

  Das Vedações ao Servidor Público

  XV - É vedado ao servidor público;

  o) dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana;

  Ou seja => Pôr-se à disposição a quem atenta contra a ética, a moral, a honestidade e a dignidade da pessoa humana.

   

  Complementando!

  Antissemita => aquele que se opõe aos semitas, esp. aos judeus.

Questão 2265538

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Tendo em vista o Decreto n.º 1.171/94 (Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal), é dever do servidor público:

I- Fazer a leitura integral do Código de Ética para os servidores de sua repartição recém empossados, estimulando o seu integral cumprimento.

II- Exercer com intemperança as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, fazendo-se contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos.

III- Manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço e a legislação pertinentes ao órgão onde exerce suas funções.

IV.- Zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva.

Estão corretas apenas as afirmativas

• A. I e II.
• B. I e IV.
• C. II e III.
• D. III e IV.
• E. I, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• GAB: d) III e IV.

  XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

  j) zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva;

  q) manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço e a legislação pertinentes ao órgão onde exerce suas funções;

• Fazer a leitura integral do Código de Ética?

• I - Divulgar e informar a todos os integrantes da sua classe sobre a existência deste Código de Ética, estimulando o seu integral cumprimento.

  II - Exercer com estrita moderação as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, abstendo-se de fazê-lo contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos.

• Vi nas estatísticas que o pessoal marcou muito que a alternativa I estaria correta.

   

  Veja bem, na assertativa fala que é necessária a leitura integral do código de ética, oras, você ficaria ali uma hora lendo todo o código de ética para todo recém empossado ? claro que não, é obrigação do servidor apenas divulgar e informar sobre a existência do código de ética para todos os integrantes da classe que ele pertence (decreto 1.171 art. 2 XIV, v)

   

  gabarito letra d)

   

  Bons estudos galera

• I- Fazer a leitura integral do Código de Ética para os servidores de sua repartição recém empossados, estimulando o seu integral cumprimento. (Desnecessário. Não consta no rol de deveres do servidor público) (INCORRETA)

  II- Exercer com intemperança as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, fazendo-se contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos. (INCORRETA)

  III- Manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço e a legislação pertinentes ao órgão onde exerce suas funções. (Lei 1.171/94, Seção II, XVI, alínea q) (CORRETA)

  IV.- Zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva. (Lei 1.171/94, Seção II, XVI, alínea j) (CORRETA)

Questão 2265544

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

Sobre a Redistribuição, prevista no Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

( ) É o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago, no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC.

( ) Será ilícita quando ocorrer ex officio.

( ) É uma espécie de penalidade ao servidor público.

( ) O interesse da administração e a equivalência de vencimentos são preceitos a serem observados no tocante a essa matéria.

A sequência correta é

• A. F, V, V, F.
• B. V, V, F, V.
• C. F, F, V, F.
• D. V, F, V, F.
• E. V, F, F, V.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E.
   

    Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC,     observados os seguintes preceitos: (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          I - interesse da administração; (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          II - equivalência de vencimentos; (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          III - manutenção da essência das atribuições do cargo; (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          IV - vinculação entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades; (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          V - mesmo nível de escolaridade, especialidade ou habilitação profissional; (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          VI - compatibilidade entre as atribuições do cargo e as finalidades institucionais do órgão ou entidade. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          § 1o  A redistribuição ocorrerá ex officio para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          § 2o  A redistribuição de cargos efetivos vagos se dará mediante ato conjunto entre o órgão central do SIPEC e os órgãos e entidades da Administração Pública Federal envolvidos. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          § 3o  Nos casos de reorganização ou extinção de órgão ou entidade, extinto o cargo ou declarada sua desnecessidade no órgão ou entidade, o servidor estável que não for redistribuído será colocado em disponibilidade, até seu aproveitamento na forma dos arts. 30 e 31. (Parágrafo renumerado e alterado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          § 4o  O servidor que não for redistribuído ou colocado em disponibilidade poderá ser mantido sob responsabilidade do órgão central do SIPEC, e ter exercício provisório, em outro órgão ou entidade, até seu adequado aproveitamento. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

• (V ) É o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago, no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC.  (CORRETO)

   

  (F ) Será ilícita quando ocorrer ex officio.    (ERRADO)  OBS. Não será ilícita, como também poderá ser no caso do interesse público.

   

  (F ) É uma espécie de penalidade ao servidor público.      (ERRADO)  OBS.  Não é uma penalidade.

   

  (V ) O interesse da administração e a equivalência de vencimentos são preceitos a serem observados no tocante a essa matéria. (CORRETO)

   

  Gabarito: E

• Platao é o cara !

• (V) É o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago, no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC.

  Art. 37. Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos.

  (F) Será ilícita quando ocorrer ex officio.

  Art. 37., § 1º A redistribuição ocorrerá ex officio para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade.

  Obs.: Ex officio: expressão latina que significa “por dever do cargo; por obrigação e regimento; diz-se do ato oficial que se realiza sem provocação das partes”.

  (F) É uma espécie de penalidade ao servidor público. 

  Afirmação improcedente segundo a definição do Art. 37 da Lei nº 8.112.

  (V) O interesse da administração e a equivalência de vencimentos são preceitos a serem observados no tocante a essa matéria.

  Art. 37. Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos.

  I - interesse da administração;

  II - equivalência de vencimentos;

• GABARITO: LETRA E

  Da Redistribuição

  Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC,    observados os seguintes preceitos:  

  I - interesse da administração;               

  II - equivalência de vencimentos; 

  III - manutenção da essência das atribuições do cargo;                  

  IV - vinculação entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades;              

  V - mesmo nível de escolaridade, especialidade ou habilitação profissional;                

  VI - compatibilidade entre as atribuições do cargo e as finalidades institucionais do órgão ou entidade.

    § 1  A redistribuição ocorrerá ex officio para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade.                  

  § 2   A redistribuição de cargos efetivos vagos se dará mediante ato conjunto entre o órgão central do SIPEC e os órgãos e entidades da Administração Pública Federal envolvidos.

  § 3  Nos casos de reorganização ou extinção de órgão ou entidade, extinto o cargo ou declarada sua desnecessidade no órgão ou entidade, o servidor estável que não for redistribuído será colocado em disponibilidade, até seu aproveitamento na forma dos arts. 30 e 31.             

  § 4  O servidor que não for redistribuído ou colocado em disponibilidade poderá ser mantido sob responsabilidade do órgão central do SIPEC, e ter exercício provisório, em outro órgão ou entidade, até seu adequado aproveitamento. 

  FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  

• A questão indicada está relacionada com os servidores públicos.
  
  ( V )  Com base no art. 37, da Lei nº 8.112 de 1990, a redistribuição pode ser entendida como o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC.
  
  (F) De acordo com o art. 37, § 1º, da Lei nº 8.112 de 1990, a redistribuição acontecerá ex officio para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços e nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou de entidade.
  
  (F) A redistribuição não é penalidade.
  
  (V) De acordo com o art. 37, Incisos I e II, da Lei nº 8.112 de 1990, o interesse da administração e a equivalência de vencimentos são preceitos a serem observados para a redistribuição.
  
    
  
  Diante do exposto, percebe-se que a única alternativa correta é a letra E).
  
  Gabarito do Professor: E) 
  
  
  

Questão 2265550

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Acumulação de cargos e funções; Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Regime previdenciário; Responsabilidades do servidor

Quanto ao Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais:

I- A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

II- A cassação de aposentadoria é uma penalidade disciplinar.

III- É assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou interesse legítimo.

IV.-Admite-se a acumulação de cargos públicos, ainda que sem a comprovação da compatibilidade de horários.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e II.
• B. II e III.
• C. I, II e III.
• D. I, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• I- A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.   (CORRETO)

   

  II- A cassação de aposentadoria é uma penalidade disciplinar. (CORRETO)

   

  III- É assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou interesse legítimo.  (CORRETO)

   

  IV.-Admite-se a acumulação de cargos públicos, ainda que sem a comprovação da compatibilidade de horários.  (ERRADO)   Obs. Só pode ser acumulado cargo, quando haver compartibilidade de horário, pois uma pessoa não pode está ao mesmo lugar no mesmo tempo, como também só os cargos estabelecido na lei, que são: Professor, Técnico e na área da saúde.

   

  Gabarito: C

• Título V

  Do Processo Administrativo Disciplinar

  Capítulo I

  Disposições Gerais

  Art. 143.  A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

  "Achei que tinha  também o contraditório, errei a questão  :( "

   

• Só corrigindo o amigo Pedro Silva, o item IV da questão se encontra no Art. 118 § 2º da lei 8.112/90: A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários. E não no Art. 108.

• I- A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa. (Lei 8.112/90, art. 143) (CORRETO)

  II- A cassação de aposentadoria é uma penalidade disciplinar. (Lei 8.112/90, art. 127, IV) (CORRETO)

  III- É assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou interesse legítimo. (Lei 8.112/90, art. 104) (CORRETO)

  IV.-Admite-se a acumulação de cargos públicos, ainda que sem a comprovação da compatibilidade de horários. (Lei 8.112/90, art. 118, §2°) (INCORRETO)

• A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.
  
   
  
  - Itens:
  
  I – CERTO. Com base no art. 143, da Lei nº 8.112 de 1990, a autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, por meio de sindicância ou de processo administrativo disciplinar, sendo assegurado ao acusado a ampla defesa.
  
  II – CERTO. A cassação de aposentadoria é penalidade disciplinar. De acordo com o art. 141, Inciso I, da Lei nº 8.112 de 1990 a cassação de aposentadoria é aplicada pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador Geral da República.
  
  III – CERTO. De acordo com o art. 104, da Lei nº 8.112 de 1990, é “assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou interesse legítimo" – trata-se do direito de petição.
  
  IV – ERRADO. É admitida a acumulação de cargos públicos, desde que exista a compatibilidade de horários, nos termos do art. 118, § 2º, da Lei nº 8.112 de 1990.
  
  Diante do exposto, percebe-se que a única alternativa correta é a letra C).
  
  Gabarito do Professor: C) 
  
  
  

Questão 2265556

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

De acordo com a Lei Federal n.º 8.112/90, NÃO é um caso cuja penalidade de demissão seja aplicada ao servidor:

• A. Corrupção.
• B. Inassiduidade eventual.
• C. Aplicação irregular de dinheiro público.
• D. Incontinência pública e conduta escandalosa na repartição.
• E. Revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo.

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B

   

   

   Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

          I - crime contra a administração pública;

          II - abandono de cargo;

          III - inassiduidade habitual; ( não é EVENTUAL)

          IV - improbidade administrativa;

          V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

          VI - insubordinação grave em serviço;

          VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

          VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

          IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

          X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

          XI - corrupção;

          XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

          XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

   

   

   

   

                                    "Continue no seu objetivo, continue direcionado, continue com fome!" 

• Continue com fome ??

• Em que artigo/lei tem dizendo que se o servidor agir com "Incontinência pública e conduta escandalosa na repartição." ele será demitido???

• Pegadinha no "EVENTUAL" A Inassiduidade é HABITUAL (art. 132, III)

• Na Lei 8.112/90 Moizes

• Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

          I - crime contra a administração pública;

          II - abandono de cargo;

          III - inassiduidade habitual;

          IV - improbidade administrativa;

          V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

          VI - insubordinação grave em serviço;

          VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

          VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

          IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

          X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

          XI - corrupção;

          XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

          XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

   

  GABA  B

• Também não entendi Josvan. Tanto para os estudos quanto no dia da prova você deve estar bem alimentado.

• LETRA B

   

  Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

          III - inassiduidade habitual;

          V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

          VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

          IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

          XI - corrupção;

   

• b) Inassiduidade eventual.

  Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

          I - crime contra a administração pública;

          II - abandono de cargo;

          III - inassiduidade habitual;

          IV - improbidade administrativa;

          V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

          VI - insubordinação grave em serviço;

          VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

          VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

          IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

          X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

          XI - corrupção;

          XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

          XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

  Art. 117.  Ao servidor é proibido:

          IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;

          X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário; (Redação dada pela Lei nº 11.784, de 2008

          XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

          XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

          XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;

          XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

          XV - proceder de forma desidiosa;

          XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;

• GABARITO ITEM B

   

  INASSIDUIDADE HABITUAL

• kkkkkkk gentee, a palavra "fome"  refere-se AO APETITE PELO SUCESSO! Vejam o vídeo motivacional e entenderão: https://www.youtube.com/watch?v=9m3rzAzJfg4

   

  Bons estudos.

• Eventual - Habitual - al al! uheuhe.. foda essas bancas que pensam pequeno! =/

• quando se vem num ritmo bom de resolução de questões, dificilmente atentamos para esses detalhes de portugês em provas de DIREITO! aí é FODA!!!!!!!!!!!!1

• GABARITO: LETRA B

   

  Inassiduidade EVENTUAL? Sacanagem =/

• Cara, o segredo para não errar as questões de Legislação é: LER ATENTAMENTE CADA PALAVRA. As pegadinhas, a maioria das vezes, estão em pequenos detalhes. 

• Cacete! Eles sabem como nosso cerebro vai se comportar! Foi automatico a leitura INASSIDUIDADE HABITUAL! Ahhhh, porqueira! 

• a) Corrupção. (Lei 8.112/90, art. 132, XI)

   b) Inassiduidade eventual. (HABITUAL) (Lei 8.112/90, art. 132, III)

   c) Aplicação irregular de dinheiro público. (Lei 8.112/90, art. 132, VIII)

   d) Incontinência pública e conduta escandalosa na repartição. (Lei 8.112/90, art. 132, V)

   e) Revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo. (Lei 8.112/90, art. 132, IX)

• GABARITO: LETRA B

  Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

  III - inassiduidade habitual;

  FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  

• A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.
  
   
  
  - Deve-se buscar a alternativa incorreta:
  
   
  
  

  A)     CORRETA. A demissão será aplicada nos casos de corrupção, nos termos do art. 132, Inciso XI, da Lei nº 8.112 de 1990.

   
  
  

  B)     INCORRETA. A demissão é aplicada nos casos de inassiduidade habitual, de acordo com o art. 132, Inciso III, da Lei nº 8.112 de 1990. Na alternativa B) foi indicada a inassiduidade eventual.

   
  
  

  C)     CORRETA. A demissão será aplicada nos casos de aplicação irregular de dinheiro público, nos termos do art. 132, Inciso VIII, da Lei nº 8.112 de 1990.

   
  
  

  D)    CORRETA. A demissão será aplicada nos casos de incontinência pública e conduta escandalosa na repartição, nos termos do art. 132, Inciso V, da Lei nº 8.112 de 1990.

   
  
  

  E)     CORRETA. A demissão será aplicada nos casos de revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo, nos termos do art. 132, Inciso IX, da Lei nº 8.112 de 1990.

   
  
  Gabarito do Professor: B) 
  
  

Questão 2265562

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Servidores Públicos

Considerando o art. 7º e o §3º do art. 39 da Constituição Federal da República, aplicam-se aos servidores ocupantes de cargo público os seguintes direitos:

• A. férias anuais remuneradas, aviso prévio e salário noturno superior ao diurno.
• B. seguro-desemprego, licença-paternidade e remuneração do serviço extraordinário superior.
• C. décimo terceiro salário, fundo de garantia do tempo de serviço e proteção do mercado de trabalho da mulher.
• D. remuneração nunca inferior ao salário mínimo, repouso semanal remunerado e licença à gestante.
• E. duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, salário-família e seguro desemprego.

Gabarito: D

Comentários

• CF/88, Art. 39. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios instituirão, no âmbito de sua competência, regime jurídico único e planos de carreira para os servidores da administração pública direta, das autarquias e das fundações públicas.  (Vide ADIN nº 2.135-4)

  (...)

  § 3º Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir. 

   

  A) férias anuais remuneradas (XVII), aviso prévio (XXI) e salário noturno superior ao diurno (IX).

  B) seguro-desemprego (II), licença-paternidade (XIX) e remuneração do serviço extraordinário superior (XVI).

  C) décimo terceiro salário (VIII), fundo de garantia do tempo de serviço (III) e proteção do mercado de trabalho da mulher (XX).

  D) remuneração nunca inferior ao salário mínimo (IV), repouso semanal remunerado (XV) e licença à gestante (XVIII).

  E) duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais (XIII), salário-família (XII) e seguro desemprego (II).

• Gabarito letra d).

   

  CONSTITUIÇÃO FEDERAL

   

  Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX.

   

  IV - salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;

   

  VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável;

   

  VIII - décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria;

   

  IX - remuneração do trabalho noturno superior à do diurno;

   

  XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;

   

  XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;

   

  XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;

   

  XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal; 

   

  XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

   

  XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias;

   

  XIX - licença-paternidade, nos termos fixados em lei;

   

  XX - proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei;

   

  * Destaque para esse inciso (XX), pois é o único que o servidor público possui e a doméstica não dentre os direitos sociais (Art. 7°).

   

  XXII - redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas de saúde, higiene e segurança;

   

  XXX - proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil;

   

   

  * RECOMENDO A RESOLUÇÃO DA Q650336 E DA Q837036 PARA COMPLEMENTAR OS ESTUDOS, POIS, SABENDO OS DIREITOS QUE O TRABALHADOR DOMÉSTICO NÃO POSSUI, JÁ É POSSIVEL SABER MUITOS QUE O SERVIDOR PÚBLICO TAMBÉM NÃO POSSUI.

   

   

   

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•  a) férias anuais remuneradas, aviso prévio e salário noturno superior ao diurno.

   b) seguro-desemprego, licença-paternidade e remuneração do serviço extraordinário superior.

   c) décimo terceiro salário, fundo de garantia do tempo de serviço e proteção do mercado de trabalho da mulher.

   d) remuneração nunca inferior ao salário mínimo, repouso semanal remunerado e licença à gestante.

   e) duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, salário-família e seguro desemprego. 

   

• Valeu! 

   

  André Aguiar, fiz a questão Q650336. 

• remuneração nunca inferior ao sm?

  e como explicar a questão dos praças nas forças armadas?

• Súmula Vinculante 6

  Não viola a Constituição o estabelecimento de remuneração inferior ao salário mínimo para as praças prestadoras de serviço militar inicial.

   

  Precedente Representativo

  "Ementa: (...) I - A Constituição Federal não estendeu aos militares a garantia de remuneração não inferior ao salário mínimo, como o fez para outras categorias de trabalhadores. II - O regime a que submetem os militares não se confunde com aquele aplicável aos servidores civis, visto que têm direitos, garantias, prerrogativas e impedimentos próprios. III - Os cidadãos que prestam serviço militar obrigatório exercem um múnus público relacionado com a defesa da soberania da pátria. IV - A obrigação do Estado quanto aos conscritos limita-se a fornecer-lhes as condições materiais para a adequada prestação do serviço militar obrigatório nas Forças Armadas (...)." (RE 570177, Relator Ministro Ricardo Lewandowski, Tribunal Pleno, julgamento em 30.4.2008, DJe de 27.6.2008)

   

  Jurisprudência posterior ao enunciado

  "O Plenário desta Corte, em sessão realizada por meio eletrônico, concluiu, no exame do Recurso Extraordinário nº 570.177/SP, Relator o Ministro Ricardo Lewandowski, pela existência da repercussão geral do tema constitucional versado no presente feito. Na sessão Plenária de 30 de abril de 2008, o Tribunal, ao apreciar o mérito do mencionado recurso extraordinário manteve o entendimento no sentido da constitucionalidade dos dispositivos legais que determinam o pagamento de soldo inferior ao salário mínimo para as praças que prestam serviço militar obrigatório (...)." (RE 551788, Relator Ministro Dias Toffoli, Decisão Monocrática, julgamento em 18.5.2011, DJe de 6.6.2011)

• O que dizem o art. 7º e o §3º do art. 39 da Constituição Federal da República?

  Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: [...]
  Aqui são elencados todos os direitos dos trabalhores urbanos e rurais. 

  Art. 39 §3º Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir.
  Ou seja, de todos os direitos de trabalhadores elencados no art. 7º, somente os dispostos no Art.39 §3º, correpondem aos ocupantes de cargo público. 

  VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável;​
  XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;
  XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias;
  
  Gabarito D

•  a) férias anuais remuneradas, aviso prévio e salário noturno superior ao diurno.

   b) seguro-desemprego, licença-paternidade e remuneração do serviço extraordinário superior.

   c) décimo terceiro salário, fundo de garantia do tempo de serviço e proteção do mercado de trabalho da mulher.

   d) remuneração nunca inferior ao salário mínimo, repouso semanal remunerado e licença à gestante. (art. 7, IV, XV, XVIII, CRFB/88) (CORRETA)

   e) duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, salário-família e seguro desemprego.

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre direitos dos trabalhadores aplicáveis a servidores públicos.

  A- Incorreta. Embora as férias anuais remuneradas e o salário noturno superior ao diurno sejam direitos dos trabalhadores aplicáveis a servidores públicos, o aviso prévio não é. Art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) IX - remuneração do trabalho noturno superior à do diurno; (...) XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal; (...) XXI - aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, sendo no mínimo de trinta dias, nos termos da lei; (...)".

  Art. 39, § 3º, CRFB/88: "Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, (...) IX (...) XVII (...)".

  B- Incorreta. Embora a remuneração do serviço extraordinário em percentual superior ao normal e a licença-paternidade sejam direitos dos trabalhadores aplicáveis a servidores públicos, o seguro-desemprego não é. Art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) II - seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário; (...) XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal;  (...) XIX - licença-paternidade, nos termos fixados em lei; (...)".

  Art. 39, § 3º, CRFB/88: "Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, (...) XVI (...) XIX (...)".

  C- Incorreta. Embora o décimo terceiro salário e a proteção do mercado de trabalho da mulher sejam direitos dos trabalhadores aplicáveis a servidores públicos, o fundo de garantia do tempo de serviço não é. Art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) III - fundo de garantia do tempo de serviço; (...) VIII - décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria; (...) XX - proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei;(...)".

  Art. 39, § 3º, CRFB/88: "Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, (...) VIII (...) XX (...)".

  D- Correta. É o que dispõe a CRFB/1988, em seus arts. 7º e 39. Art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) IV - salário mínimo, fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim; (...) VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável; (...) XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos; (...) XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias; (...)".

  Art. 39, § 3º, CRFB/88: "Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, (...) IV (...) VII (...) XV (...) XVIII".

  E- Incorreta. Embora o salário-família e a duração do trabalho normal não superior a 8 horas diárias e 44 horas semanais sejam direitos dos trabalhadores aplicáveis a servidores públicos, o seguro-desemprego não é. Art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) II - seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário; (...) XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei; (...) XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho; (...)".

  Art. 39, § 3º, CRFB/88: "Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, (...) XII, XIII, (...)".

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D.

Questão 2265568

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direito à Liberdade; Direitos Individuais

Sobre os direitos e as garantias fundamentais, previstos na Constituição Federal da República:

• A. É assegurada a liberdade de crença, desde que o exercício de seus cultos religiosos seja realizado na forma da lei.
• B. É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.
• C. É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, em caráter absoluto.
• D. As entidades associativas, independentemente de autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente.
• E. A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, a qualquer hora, por determinação judicial.

Gabarito: B

Comentários

• VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  

  IXct - é livre a expressão da atividade inteleual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

  XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;  

  XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;

   

  XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial; 

• Gab B

• IX - é livre a expressão da atividade inteleual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

  letra B

  #RumoPosse

• GABARITO (B)

   

  CF/88

  IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

• INTELECTUAL 

  ARTÍSTICA 

  CINETÍFICA 

  COMUNICAÇÃO 

   

• AS ENTIDADES ASSOCIATIVAS QUANDO EXPRESSAMENTE AUTORIZADAS TEM LEGITIMIDADE PARA REPRESENTAR 

  SEUS FILIADOS JUDICIAL OU EXTRAJUDICIALMENTE 

• INDEPENDANTEMENTE DE CENSURA OU LICENÇA!!

• IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

   

  GABA  B

• ainda não consigo ver o erro na letra D. me ajude .

• Eduardo Dias, o erro está ao afirmar que: As entidades associativas, independentemente de autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente. 

  Na realidade, conforme o art. 5º, XXI, CF, as entidades associativas devem ser expressamente autorizadas para terem essa legitimidade.

  Bons estudos.

• valeu.

  Livia Helen

   

• Sobre a letra D), lá fala que as associações independentemente de autorização, tem legitimidade para representar seus filiados judicialmente e extrajudicialmente. Em regra sim, de acordo com a constituição artigo 5°. Mas há exceções, que é no caso dos remédios constitucionais, em mandado de segurança coletiva e mandado de injunção, na modalidade de substituição processual, onde não precisará de autorização dos filiados. Mas vale salientar o que manda é a regra!

• D

  Art. 5º 

    XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;

• a)(errada) É assegurada a liberdade de crença, desde que o exercício de seus cultos religiosos seja realizado na forma da lei.

  art. 5º -VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  

  b)(certa)É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.

  art. 5º - IX  (exatamente igual ao enunciado).

  c)(errada) É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, em caráter absoluto.

  art. 5º - XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;

  d)(errada) As entidades associativas, independentemente de autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente.

  art. 5º - XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;

  e)(errada)A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, a qualquer hora, por determinação judicial.

  art. 5º-XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;

  Senhor é meu pastor e meu mestre!

   

• Eduardo o erro da alternativa D é que ele fala 

   As entidades associativas, independentemente de autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente, na realidade, seria quando expressamente autorizadas.

• Eu só errei por conta dessa palavra INDEPENDENTE

• a) É assegurada a liberdade de crença, desde que o exercício de seus cultos religiosos seja realizado na forma da lei. (Art. 5, VI, CRFB/88)

  b) É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença. (Art. 5, IX, CRFB/88) (CORRETA)

  c) É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, em caráter absoluto. (Art. 5, XII, CRFB/88)

  d) As entidades associativas, independentemente de autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente. (Art. 5, XXI, CRFB/88)

  e) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, a qualquer hora, por determinação judicial. (Art. 5, XI, CRFB/88)

• GABARITO LETRA 'B'

  A É assegurada a liberdade de crença, desde que o exercício de seus cultos religiosos seja realizado na forma da lei. INCORRETA

  inc. VI do art. 5º - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias

  B É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença. CORRETA

  inc. IX do art. 5º

  C É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, em caráter absoluto. INCORRETA

  inc. XII do art. 5º - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal

  D As entidades associativas, independentemente de autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente. INCORRETA

  inc. XXI do art. 5º - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente

  E A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, a qualquer hora, por determinação judicial. INCORRETA

    

  inc. XI do art. 5º- a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial

  A cada dia produtivo um degrau subido. HCCB

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre nacionalidade.

  A- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  B- Correta. É o que dispõe a CRFB/1988, em seu art. 12, §3º, IV: “Art. 12. São brasileiros: (...) § 3º São privativos de brasileiro nato os cargos: (...) IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal; (...)”.

  C- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  D- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  E- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.

Questão 2265574

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Princípios de Direito Constitucional Internacional; Princípios Fundamentais da República

NÃO é um princípio no qual a República Federativa do Brasil se rege nas suas relações internacionais:

• A. Intervencionismo.
• B. Concessão de asilo político.
• C. Autodeterminação dos povos.
• D. Solução pacífica dos conflitos.
• E. Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  CF/88

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

• Gabarito letra a).

   

  CONSTITUIÇÃO FEDERAL

   

   

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

   

  * MNEMÔNICO PARA OS PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS = "AINDA NÃO CONPREI RECOS"

   

  I - independência nacional; ("IN")

   

  II - prevalência dos direitos humanos; ("PRE")

   

  III - autodeterminação dos povos;("A")

   

  IV - não-intervenção; ("NÃO")

   

  V - igualdade entre os Estados; ("I")

   

  VI - defesa da paz; ("DA")

   

  VII - solução pacífica dos conflitos; ("S")

   

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; ("RE")

   

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; ("CO")

   

  X - concessão de asilo político. ("CON")

   

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

   

  * MNEMÔNICO = "PESC"

   

  P = POLÍTICA

   

  E = ECONÔMICA

   

  S = SOCIAL

   

  C = CULTURAL

   

   

  ** DICA: RESOLVER A Q825077

   

   

   

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• Gab: letra A

  Peguei de colegas aqui do QC:

  IN PANICO SO DECORE

  INdependência

  Prevalência dos direto humanos

  Auto determinaçã dos povos

  Não-Intervenção

  COoperação entre os povos para o progresso da humanidade

   

  SOlução pacifica dos conflitos

  DEfesa da paz

  COncessão de asilo politico

  REpúdio ao terrorismo e ao racismo.

   

   

•  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  AINDA NÃO CONPREI CORES

   I - independência nacional;

   II - prevalência dos direitos humanos;

   III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

   V - igualdade entre os Estados;

   VI - defesa da paz;

   VII - solução pacífica dos conflitos;

   VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

   IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

   X - concessão de asilo político.

   Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  CESP

   

  GABA   A

• Com esse macete NUNCA MAIS ERREI:  ConDe PreSo Nao ReInA, Coopera Igual

  
  Art 4º, CF/88 RFB Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas RELAÇÕES INTERNACIONAIS pelos seguintes princípios: I - INdependência nacional; II - PREvalência dos direitos humanos; III - Autodeterminação dos povos; IV - NÃO-intervenção; V - IGUALdade entre os Estados; VI - DEfesa da paz;  VII - SOlução pacífica dos conflitos; VIII - REpúdio ao terrorismo e ao racismo; IX - COOPERAção entre os povos para o progresso da humanidade; X - CONcessão de asilo político.

   

  KEY-WORDS (PALAVRAS-CHAVE)

   

  ConDe     Concessão de Asilo Político

                  Defesa da Paz

   

  PreSo      Prevalência dos Direitos humanos

                  Solução pacífica dos Conflitos

   

  Não          Não-intervenção

   

  ReInA,      Repúdio ao Terrorismo e Racismo

                   Independência nacional

                   Autodeterminação dos povos

   

  Coopera    Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

   

  Igual          Igualdade entre os Estados

   

   

• D.E.C.O.R.A P.I.S.C.I.NÃO

  DEfesa da paz

  COoperação entre os povos para o progrresso da humanidade

  Repúdio ao terrismo e ao racismo

  Auto determinação dos povos

   

  Prevalência dos direitos humanos

  Indepência nacional

  Solução pacífica dos conflitos

  Concessão de asilo político

  Igualdade entre os estados

  NÃO intervenção

• Os macetes ajudam, mas se o candidato entender que o art. 4º prega um espírito de liberdade/igualdade entre os Estados, e também de independência, saberá que há ideia do INTERVENCIONISMO, pois é justamente o contrário.

• Dica: CONDE PRESO NÃO REINA, COOPERA IGUAL.

  CONCESSÃO DE ASILO POLÍTICO

  DEFESA DA PAZ

  PREVALÊNCIA DOS DIREITOS HUMANO

  SOLUÇÃO PACÍFICA DOS CONFLITOS

  NÃO INTERVENSÃO 

  REPÚDIO AO TERRORISMO E AO RACISMO

  INDEPENDÊNCIA NACIONAL

  AUTODETERMINAÇÃO DOS POVOS

  COOPERAÇÃO ENTRE OS POVOS

  IGUALDADE ENTRE OS ESTADOS

   

• INPRE-AUTO-NÃO-IGUAL-REDE-CON-SOCO

•                                  TATUAR no CÉREBRO                 

   

   

                          MACETE  do   Art 1º ao 4º:

   

  Art. 1º        FUNDAMENTOS   DA REPÚBLICA      Não inclui Territórios

   

        SO      -     CI     -  DI    -    VA  -     PLU        SOu CIdadão DIGNO de VALORES PLURAIS

   

   -     SO - soberania

   -     CI-  cidadania

  -      DI-  dignidade da pessoa humana -  NÃO PREVALECE O INTERESSE COLETIVO

  -      VA-  valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

   -    PLU  -  pluralismo político       Não é partidarismo político !!      Q312824

   

   

   

  Art. 3º                 OBJETIVOS      DA REPÚBLICA        ROL EXEMPLIFICATIVO

   

  Começam com verbos:       CONGA   -   ERRA  -    PRO

   

  -        CONSTRUIR   uma  sociedade livre,  justa e  solidária (princípio da solidariedade social)

   

  -          GARANTIR    o     DN - desenvolvimento nacional (de forma ampla)

   

  -          ERRADICAR   a        PM  - pobreza e a marginalização (social)

   

  -          REDUZIR as desigualdades sociais e regionais     (social)

   

   -           PROMOVER   o   RISCO      origem, raça, sexo, cor, idade   (IGUALDADE)

   

  ................................

   

  Art. 4º                     PRINCÍPIOS    DAS      RELAÇÕES INTERNACIONAIS

   

                            DE   -     CO   -    RE         AUTO         PISCI - NÃO

   

  DE -    Defesa da paz

  
  CO -   Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

  
  R -      Repúdio ao TERRORISMO   e ao racismo          (NÃO É TORTURA !!!)

  
  A  -      Autodeterminação dos povos   =  Respeito à soberania dos países      Q451880
  
   

  
  P  -       Prevalência dos direitos humanos

  
  I  -        Independência nacional

  
  S  -     Solução pacífica dos conflitos

  
  C  -     Concessão de ASILO POLÍTICO

  
  I   -      Igualdade entre os Estados

  
  NÃO   -        Não intervenção     Q69400 

   

   

                                                            OBJETIVOS INTERNACIONAIS

               Art. 4º     PÚ     (ESTÁ DENTRO DO TÍTULO PRINCÍPIOS. PARÁGRAFO ÚNICO)

                                                            

  P    -  E     -   S -  C -  I

   

  P – olítica

  E -   econômica

   S - ocial

  C – ultural

  I -   ntegração dos povos da América Latina

• LETRA A CORRETA 

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  DECORA PISCINÃO
  
  DEfesa da paz
  COoperação entre os povos para o progresso da humanidade
  Repúdio ao terrorismo e ao racismo
  Auto determinação dos povos
  
  Prevalência dos direitos humanos
  Igualdade entre os Estados
  Solução pacífica dos conflitos
  Concessão de asilo político
  Independência nacional
  NÃO intervenção

• IMPRE-AUTO-NÃO-IGUAL-REDE-CON-SOCO.

• Não adianta saber os macetes mas não entender os princípios. Se for analisar, estudando sobre os princípios internacionais, vemos que há o principio de não intervenção e na alternativa está o oposto que é o intervencionismo. Então o gabarito é a letra A.

• Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional; II - prevalência dos direitos humanos; III - autodeterminação dos povos; IV – não-intervenção; V - igualdade entre os Estados; VI - defesa da paz; VII - solução pacífica dos conflitos; VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

• a) Intervencionismo. (INCORRETA)

  b) Concessão de asilo político. (Art. 4, X, CRFB/88)

  c) Autodeterminação dos povos. (Art. 4, III, CRFB/88)

  d) Solução pacífica dos conflitos. (Art. 4, VII, CRFB/88)

  e) Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade. (Art. 4, IX, CRFB/88)

• GABARITO A

  PMGO.

• gb a

  pmgoo

• CF/88

   

  Art. 4º – A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  IV - não intervenção;

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: A

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre os princípios que regem o Brasil em suas relações internacionais. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

  Análise das alternativas:

  Alternativa A - Incorreta! O princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais é o não-intervenção, não o do intervencionismo. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) IV - não-intervenção; (...)".

  Alternativa B - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 4º: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) X - concessão de asilo político".

  Alternativa C - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 4º: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) III - autodeterminação dos povos; (...)".

  Alternativa D - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 4º: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VII - solução pacífica dos conflitos; (...)".

  Alternativa D - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 4º: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; (...)".

  Gabarito:

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (já que a questão pede a exceção).

Questão 2265580

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

NÃO é uma das finalidades e características dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia:

• A. Contribuir para o fortalecimento das ações de cooperação institucional entre os entes federados nas relações com as organizações do segundo setor.
• B. Desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais.
• C. Constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica.
• D. Qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino.
• E. Ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional, nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional.

Gabarito: A

Comentários

• Lei 11.892/08

  Art. 6o  Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

  I - ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional;

  II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;

  III - promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infra-estrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;

  IV - orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal;

  V - constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica;

  VI - qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino;

  VII - desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica;

  VIII - realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico;

  IX - promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente.

• GABARITO: LETRA A

  Art. 6o  Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

  I - ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional;

  II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;

  V - constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica;

  VI - qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino;

• Gabarito : A

   

  #partiuposse

• Gabarito: A

   

  a) Contribuir para o fortalecimento das ações de cooperação institucional entre os entes federados nas relações com as organizações do segundo setor. 

  b) Desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais. (FINALIDADE)

  c) Constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica. (FINALIDADE)

  d) Qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino. (FINALIDADE)

  e) Ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional, nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional. (FINALIDADE)

• Falou em Ofertar / Promover / Orientar / Constituir / Qualificar é Finalidade.

   

   

  Falou em Ministrar / Estimular e apoiar é Objetivo.

   

   

  Realizar e estimular Pesquisa é Finalidade.

  Realizar Pesquisa é Objetivo.

   

   

  Desenvolver Programa de extensão é Finalidade.

  Desenvolver Atividade de extensão é Objetivo.

   

   

   

  obs: crédito para um anjo do QC que postou.

   

• Art. 7 Observadas as finalidades e características definidas no art. 6 desta Lei, são objetivos dos Institutos Federais:

  I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;

  II - ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;

  III - realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;

  IV - desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos;

  V - estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e

  VI - ministrar em nível de educação superior:

  a) cursos superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia;

  b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;

  c) cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento;

  d) cursos de pós-graduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento; e

  e) cursos de pós-graduação stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica.

Questão 2265586

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Organização e Estrutura do Estado, Governo e Administração; Princípios aplicáveis à Administração Pública

Os procedimentos previstos na Lei de Acesso à Informação devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes, EXCETO:

• A. Desenvolvimento do controle social da administração pública.
• B. Utilização de meios de comunicação, viabilizados pela tecnologia da informação.
• C. Fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública.
• D. Divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações.
• E. Observância da publicidade como preceito geral, inclusive no que se refere às informações sigilosas.

Gabarito: E

Comentários

• Princípio da publicidade tem uma reserva quanto aos dados sigilosos e de segurança nacional.

• GABARITO E

   

  Lei 12.527/2011

   

  Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes: 

  I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção; 

  II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações; 

  III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação; 

  IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública; 

  V - desenvolvimento do controle social da administração pública. 

• LAI. Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a ASSEGURAR o direito fundamental (Art. 5º: XXXIII) de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública (LIMPE) e com as seguintes diretrizes (no sentido de disponibilizar e divulgar a informação de uma maneira acessível ao público):

   

  I - observância da PUBLICIDADE como preceito geral (ou seja, como regra) e do SIGILO como exceção; 

   

  II – (Transparência Ativa) divulgação de informações de interesse público, independentemente (de motivação) de (cidadão ou instituição requisitar) solicitações (principalmente, por meio da internet); 

   

  III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação; 

   

  IV – fomento (ou incentivo) ao desenvolvimento da cultura de transparência (ativa) na administração pública; 

   

  V - desenvolvimento do controle social da administração pública (ou seja, controle feito pela sociedade). 

   

  Comentários:

   

  Entre a Lei de Acesso à Informação e os arquivos organizados há uma relação direta, visto que a organização dos documentos de arquivo é condição necessária para o cumprimento dessa lei.

   

  A divulgação de informações pelos órgãos públicos, mesmo sem terem sido solicitadas, é conhecida como PRINCÍPIO DE TRANSPARÊNCIA ATIVA.

   

  Decreto nº 7.724/2012 que regulamenta a Lei nº 12.527/2011, aborda o tópico CAPÍTULO III - DA TRANSPARÊNCIA ATIVA (...) Art. 7º É dever dos órgãos e entidades promover, independentemente de requerimento, a divulgação em seus sítios da internet de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidos ou custodiados.

   

  Obs.: O Acesso é regra, o sigilo, exceção. Os pedidos não exigem motivação. E o fornecimento de informações é gratuito, salvo custo de reprodução.

•  

  a) Desenvolvimento do controle social da administração pública. (art. 3°, V, Lei 12.527/11) 

   b) Utilização de meios de comunicação, viabilizados pela tecnologia da informação. (art. 3°, III, Lei 12.527/11) 

   c) Fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública. (art. 3°, IV, Lei 12.527/11) 

   d) Divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações. (art. 3°, II, Lei 12.527/11) 

  e) Observância da publicidade como preceito geral, inclusive no que se refere às informações sigilosas.  (art. 3°, I, Lei 12.527/11) (INCORRETA)

• A regra é a publicidade, porem há exceções que existem a necessidade de sigiloso.

  gab. E

• Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento sobre Lei de Acesso à Informação.
  
  
  Diante disso, vamos a uma breve explicação.
  
  
  A Lei n.º 12.527/11 regula o direito constituído na Carta Magna de acesso dos cidadãos às informações públicas. O referido diploma legal é aplicável aos três poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos municípios.
  
  
  Segundo a LAI (Lei de Acesso à Informação) o acesso à informação pública é a regra, o sigilo constitui exceção. A lei define os mecanismos, prazos e procedimentos para a entrega das informações solicitadas à administração pública pelos cidadãos.
  
  
  Neste sentido, a autoridade máxima de cada órgão ou entidade, do poder executivo federal, deve publicar, anualmente, em sítio à disposição na internet e destinado à veiculação de dados e informações administrativas, o rol de documentos classificados em cada grau de sigilo, com identificação para referência futura.
  
  
  O serviço de busca e fornecimento da informação é gratuito, salvo nas hipóteses de reprodução de documentos pelo órgão ou entidade pública consultada, situação em que poderá ser cobrado exclusivamente o valor necessário ao ressarcimento do custo dos serviços e dos materiais utilizados.
  
  
  Cabe destacar que é dever do Estado controlar o acesso e a divulgação de informações sigilosas produzidas por seus órgãos e entidades, assegurando a sua proteção, conforme preceitua o art. 25 da referida lei.
  
  
  Ante o exposto, a alternativa correta é a letra E, uma vez que existe a obrigatoriedade da publicidade como preceito geral, porém essa regra não se aplica as informações sigilosas.
  
  
  
  
  Fonte:
  
  
  BRASIL. Lei n.º 12.527 de novembro de 2011.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra E.

Questão 2265592

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

A Prefeitura de Porto Alegre necessita comprar um grande volume de materiais de escritório para repor o estoque de suas repartições públicas. A modalidade de licitação mais apropriada para que essa aquisição seja feita com a proposta mais vantajosa, da forma mais célere, menos burocrática e dentro dos parâmetros da legalidade, é o(a)

• A. leilão.
• B. pregão.
• C. concurso.
• D. concorrência.
• E. tomada de preços.

Gabarito: B

Comentários

• Lei n. 10.520 de 2002 institui a modalidade de licitação denominada pregão, para aquisição de bens e serviços comuns.

  Art. 1º  Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

  _____________________________

  Seja resistente. Estude incansavelmente.

  Vc vai passar.

• GABARITO:    B

  ------------------------------------------------------------

   

  Lei 10520    PREGAO

   

  Art. 1º  Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

  Parágrafo único.  Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.

   

  O pregão é a modalidade de licitação para aquisição de bens e serviços comuns em que a disputa pelo fornecimento é feita em sessão pública, por meio de propostas e lances, para classificação e habilitação do licitante com a proposta de menor preço. Sua grande inovação se dá pela inversão das fases de habilitação e análise das propostas, onde se verifica apenas a documentação do participante que tenha apresentado a melhor proposta.

  Além disso, a definição da proposta mais vantajosa para a Administração é feita por meio de proposta de preço escrita e, após, disputa por lances verbais. Após os lances, ainda pode haver a negociação direta com o pregoeiro, no intuito da diminuição do valor ofertado.

  Diversamente das demais modalidades de licitação, o pregão pode ser aplicado a qualquer valor estimado de contratação, de forma que constitui alternativa a todas as modalidades. Uma outra peculiaridade sua é que ele admite como critério de julgamento da proposta somente o menor preço.

• GAB: B

   

  o PREGÃO, em razão de ' suas características procedimentais, traz uma série de vantagens para a administração contratante, especialmente por constituir uma modalidade de · licitação pouco complexa, possibilitando maior celeridade na contratação de bens e serviços comuns. Além disso, mediante a utilização do pregão, o valor final dos contratos tende a ser mais vantajoso para a administração, comparado àquele que ela obteria com a utilização das outras modalidades de licitação.

   

  Direito Administrativo Descomplicado - Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo

   

   

• Falou em "celeridade", falou em Pregão, pode marcar.

• É PREGÃO!

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca das modalidades de licitação.

  Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

  Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

  Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:

  Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:

  I – concorrência – (Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.);

  II – tomada de preços – (Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.);

  III – convite – (Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.);

  IV – concurso – (Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 – Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.);

  V – leilão – (Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa).

  Além disso:

  “Art. 1º, Lei 10.520/2002. Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

  Parágrafo único. Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.”

  Assim:

  B. CERTO. Pregão.

  GABARITO: ALTERNATIVA B.

Questão 2265598

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.091 de 2005 - Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, em Instituições Federais e Decreto nº 5.824 de 2006

Segundo a Lei n.° 11.091/2005, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando os termos presentes na lei às suas respectivas definições.

COLUNA I

1. Plano de carreira

2. Nível de classificação

3. Padrão de vencimento

4. Cargo

COLUNA II

( ) conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor.

( ) conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.

( ) posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação.

( ) conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

A sequência correta é

• A. 2, 1, 4, 3.
• B. 3, 1, 2, 4.
• C. 2, 4, 1, 3.
• D. 1, 2, 3, 4.
• E. 4, 1, 3, 2.

Gabarito: E

Comentários

• Art. 5o Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:

  I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;

  II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;

  III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação;

  IV - cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor;

   

• GAB: E

   

  (CARGO) conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor. 

   

  (PLANO DE CARREIRA) conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade. 

   

  (PADRÃO DE VENCIMENTO) posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação. 

   

  (NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO) conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

  A sequência correta é

   

• C

  ATRIBUIÇÕES 

  RESPONSABILIDADES

  GO

  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  PRINCÍPIOS 

  LA

  NORMAS

  DIRETRIZES

  CARREIRA. 

  PLANO DE VENCIMENTO= ESCALA DE VENCIMENTO 

  CLASSIFICAÇÃO - MESMA HIERARQUIA 

  LETRA E. 

• Com tais palavras-chave é possível acertar a maioria, senão todas, das questões que versam sobre o art. 5º:

  - Plano de carreira -> princípios, diretrizes e normas;

  - Nível de classificação -> conjunto de cargos;

  - padrão de vencimento -> escala de vencimento;

  - CARgo -> Conjunto Atribuições Responsabilidades

  - Nivel de capacitação -> matriz hierárquica

  - Ambiente organizacional -> Área específica...

  - Usuários -> pessoas/coletividades internas ou externas.

• o elaborador estava com preguiça de fazer uma questão mais elaborada, sabendo o item I já mataria a questão.

• Art. 5º Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:

  I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;

  II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;

  III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação;

  IV - cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor;

  V - nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;

  VI - ambiente organizacional: área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento de pessoal; e

  VII - usuários: pessoas ou coletividades internas ou externas à Instituição Federal de Ensino que usufruem direta ou indiretamente dos serviços por ela prestados.

Questão 2265604

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

A modalidade de licitação entre interessados, devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento, até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação, é o(a)

• A. pregão.
• B. leilão.
• C. concurso.
• D. concorrência.
• E. tomada de preços.

Gabarito: E

Comentários

• Lei 8.666.

  Art. 22.  São modalidades de licitação:

  II - tomada de preços;

  § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.
  ___________________________________
  Seja resistente. Estude incansavelmente.

  Você vai ser aprovado(a).

• GABARITO:     E

  ----------------------------------------------------

   

  Art. 22.  São modalidades de licitação:

  I - concorrência;

  II - tomada de preços;

  III - convite;

  IV - concurso;

  V - leilão.

   

  § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

  § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

  § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

   

  --------------------------------------------------------------------------------------------

   

  NÃO CONFUNDAM GALERA ....  ATENÇÃO  !!!!

  São modalidades de licitação: Concorrência, tomada de preços, convite, leilão e concurso.

  São tipos de licitação: Menor preço, melhor técnica, técnica e preço, maior lance ou oferta.

• FALOU EM 3 DIAS : lembra logo de TOMADA DE PREÇO.

   

  GABARITO ''E''

• Tomada de Preço: T - 3 dias.

   

  Bons estudos, a luta continua. 

• Gabarito letra e).

   

  Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

   

   

  Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

   

   

  Tomada de preços = Terceiro dia anterior.

   

   

  Concorrência = habilitação preliminar.

   

  * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

   

  Fontes:

   

  http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

   

  https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

   

   

  Leilão = Apenas para Venda.

   

   

  Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio".

   

   

  Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns.

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• TOMADA DE PREÇO. 3 DIAS .

• Tomada de preços = até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas

  TOMADA DE PREÇOS TERCEIRO DIA

  TOMADA 3

• A questão exige conhecimento das modalidades de licitação, em especial daquelas previstas na Lei de Licitações (Lei 8666/93): concorrência (art. 22, §1º), tomada de preços (art. 22, §2º), convite (art. 22, §3º), concurso (art. 22, §4º), leilão (art. 22, §5º), e também na Lei 10520/02: o “pregão” (art. 1º). Não nos esqueçamos das modalidades “consulta” (art. 55, da Lei 9472/97) e o procedimento especial “Regime Diferenciado de Contratação” (RDC), da Lei 12462/11 (considerado uma modalidade de licitação por parte da doutrina), todas com suas particularidades.

  Vamos às alternativas.

  Letra A: incorreta. Pregão é a modalidade de licitação voltada para a aquisição de bens e serviços comuns, do tipo menor preço, qualquer que seja o valor estimado, sendo a disputa através de lances sucessivos, em sessão pública, presencial ou eletrônico (Lei 10520/02). A forma eletrônica (pregão eletrônico) foi regulamentada pelo Decreto 5450/2005.

  Letra B: incorreta. Leilão é “a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação” (art. 22, §5º da Lei 8666/93). DICA: “venda“ + “maior lance”.

  Letra C: incorreta. Concurso é a “modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias” (art. 22, §4ª, da Lei 8666/93). DICA: Traz os termos “prêmio”, “remuneração”, “45 dias”.

  Letra D: incorreta. Concorrência é a “modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto” (art. 22, §1º, da Lei 8666/93). DICA: “quaisquer interessados” + “habilitação preliminar”.

  Letra E: correta. Tomada de preços é a “modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação” (art. 22, §2º, da Lei 8666/93). DICA: Tomada de Preços – “até o Terceiro dia(...)”.

  Gabarito: Letra D.

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

  Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

  Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:

  Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:

  I – concorrência – (Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.);

  II – tomada de preços – (Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.);

  III – convite – (Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.);

  IV – concurso – (Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 – Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.);

  V – leilão – (Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa).

  Assim:

  E. CERTO. Tomada de preços.

  GABARITO: ALTERNATIVA E.

Questão 2265610

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

De acordo com o art. 10º da Lei n.º 8.429/1992, constitui ato de improbidade administrativa que causa prejuízo ao erário

• A. negar publicidade aos atos oficiais.
• B. retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício.
• C. conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie.
• D. receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indiretamente, para omitir ato de ofício, providência ou declaração a que esteja obrigado.
• E. receber, para si ou para outrem, dinheiro, bem móvel ou imóvel, ou qualquer outra vantagem econômica, direta ou indireta, a título de comissão, percentagem, gratificação ou presente de quem tenha interesse, direto ou indireto, que possa ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público.

Gabarito: C

Comentários

• Aprendam, leiam, decorem os artigos 09 a 12 da Lei 8.429/
  
  Resposta:
  Lei 8.429/

  Dos Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário

  Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

  (...)

  VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;
  _______________________________________________________________________________________
  ...
  Seja resistente.
  Estude incansavelmente.
  Você vai ser aprovado(a).

• Complementando a resposta do colega, trata-se de reprodução fria da lei:

   

  a) art. 11, IV (Contra os Princípios da Administração)

  b) art. 11, II (Contra os Princípios da Administração)

  c) CORRETA, nos termos do art. 10, VII.

  d) art. 9, X (Enriquecimento ilícito)

  e) art. 9, I (Enriquecimento ilicito)

• a)  negar publicidade aos atos oficiais.    (ERRADO)  OBS. Ato de improbidade atenta contra os princípio da administração

   

  b) retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício.  (ERRADO)  OBS. Ato de improbidade atenta contra os princípio da administração

   

  c) conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie.   (CORRETO)

   

  d) receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indiretamente, para omitir ato de ofício, providência ou declaração a que esteja obrigado.  (ERRADO)  OBS. Ato de improbidade conta o enrequecimento ilícito, pois está recebendo vantagem econômica.

   

  e)  receber, para si ou para outrem, dinheiro, bem móvel ou imóvel, ou qualquer outra vantagem econômica, direta ou indireta, a título de comissão, percentagem, gratificação ou presente de quem tenha interesse, direto ou indireto, que possa ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público.  (ERRADO)  OBS. Ato de improbidade conta o enrequecimento ilícito, pois está recebendo vantagem econômica.

• LETRA C!

   

   

  DOS ATOS DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA QUE CAUSAM PREJUÍZO AO ERÁRIO:

   

  - EXIGE DOLO OU CULPA

   

  - SUSPENSÃO DE DIREITOS POLÍTICOS DE 5 A 8 ANOS

   

  - MULTA CIVIL DE ATÉ 2X O VALOR DO DANO

   

  - PROIBIÇÃO DE CCNTRATAR COM O PODER PÚBLICO PELA PRAZO DE 5 ANOS

   

   

  ARTIGO 10, INCISO VII DA LEI 8.429 - CONCEDER BENEFÍCIO ADMINISTRATIVO OU FISCAL SEM A OBSERVÂNCIA DAS FORMALIDADES LEGAIS OU REGULAMNETARES APLICÁVEIS À ESPECIE.

   

   

                                                  "Continue no seu objetivo, continue direcionado, continue com fome!" 

   

   

  --->  Você é forte! Já é um vencedor!

• MNEMÔNICO que aprendi aqui com outro coleguinha QC:

  a expressão "permitir" está, em regra, associada ao art. 10 da LIA (que fala dos atos de improbidade q causam prejuízo ao erário)

          PE                 =                 PE

     (permitir)                       (Prejuiízo ao Erário

   

  só tem uma hipótese em que a expressão não estará associada a prejuízo ao erário..

  revelar ou permitir que chegue ao conhecimento de terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço.

  nesse caso, trata-se de ato de improbidade que viola princípios..

   

  Espero que ajude a eliminar algumas alternativas de cara.. como aconteceu comigo agora..;)

  OUTRA QUESTÃO NO MESMO SENTIDO: Q766392, VUNESP, 2017

• Prejuízo ao erário: 

  Art. 10, VII, LIA - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;

   

  Dos Atos de Improbidade Administrativa Decorrentes de Concessão ou Aplicação Indevida de Benefício Financeiro ou Tributário

  Art. 10-A.  Constitui ato de improbidade administrativa qualquer ação ou omissão para conceder, aplicar ou manter benefício financeiro ou tributário contrário ao que dispõem o caput e o § 1º do art. 8º-A da Lei Complementar nº 116, de 31 de julho de 2003.  (Incluído pela Lei Complementar nº 157, de 2016)  (Produção de efeito)

   

  MUITA ATENÇÃO AÍ!

• Se estiverem com dúvidas, prestem atenção nos VERBOS das afirmativas, irá facilitar o nosso trabalho! 

• *********** Prejuízo ao Erário ******************

  VII- Conceder benefício adminsitrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis á espécie

Questão 2265616

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

Foi constatado que o ex-prefeito de um município do interior do Rio Grande do Sul recebeu de empresas privadas vultosas quantias em dinheiro e imóveis, em decorrência de suas atribuições públicas. Ocorre que, logo após o trânsito em julgado do processo judicial que o condenou, o ex-prefeito veio a falecer. Diante dessa situação, seu sucessor

• A. estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, até o limite do valor da herança.
• B. não estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, uma vez que não foi constatado dano ao erário.
• C. estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, somente na hipótese de também ser um agente público.
• D. não estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, haja vista a natureza personalíssima da responsabilidade pelos atos envolvidos.
• E. estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, até que restitua ao erário todo o valor auferido ilicitamente, independentemente do valor da herança.

Gabarito: A

Comentários

• Lei 8.429/

  Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.
  
  ...............................................
  Seja resistente.

  Estude incansavelmente.

  Vc vai ser aprovado(a).

• a)  estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, até o limite do valor da herança.    (CORRETO)  OBS. O sucessor só poderá ser responsabilizado a indenizar até o limite da herança deixada.

   

  b)  não estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, uma vez que não foi constatado dano ao erário.    (ERRADO)  OBS.  Estará sujeito, logo será limitado até o valor da herança repassada.

   

  c) estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, somente na hipótese de também ser um agente público.     (ERRADO)  OBS. Independentemente, que será até o limite da herança repassado a este.

   

  d) não estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, haja vista a natureza personalíssima da responsabilidade pelos atos envolvidos.   (ERRADO)  OBS.  Vai ser sujeito, mas até o limite da herança deixada.

   

  e) estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, até que restitua ao erário todo o valor auferido ilicitamente, independentemente do valor da herança.    (ERRADO)  OBS. Só será até o limite da herança deixado ao sucessor, logo sendo mais a indenização não será transferida ao sucessor o exesso.

• Errei a questão por achar que seria o ''sucessor'' do cargo. 

• ERRADO!

   

   

  ---> Do contrário, o herdeiro iria usufruir de dinheiro ilícito...

   

  LEI 8.429/1992 - Artigo 8° - O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.

   

   

                                        "Continue no seu objetivo, continue direcionado, continue com fome!" 

• LETRA A

  Art.8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.

• rsrsrsrs cada coisa viu.. Acho que não é errado entender o termo, seu sucessor, como o sucessor do cargo do prefeito. 

• Questão mal formulada, de acordo com a questão dá pra entender que o sucessor é o cargo, não seu filho. 

  Estranho. Errei. 

• Letra A.

   

  Outra questão ajuda fixar.

   

  (Cespe – TCDF 2014) O herdeiro de deputado distrital que tenha, no exercício do mandato, ocasionado lesão ao

  patrimônio  público e enriquecido ilicitamente está sujeito às cominações da Lei de Improbidade Administrativa,

  mas somente até o  limite do valor da herança recebida.

   

  Comentário:

   

  Os sucessores se sujeitam às cominações de natureza patrimonial da Lei de Improbidade Administrativa, a exemplo do

  ressarcimento ao erário e da perda dos bens e valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio.
  Detalhe é que a responsabilidade dos sucessores se limita ao valor da herança recebida.

   

   

  Gabarito: Certo

   

   

  Prof. Erick Alves

• Art.8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.

• Lei 8429/92

  
  

  Art.8: "O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança".

• GABARITO: A

  Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.

• A questão indicada está relacionada com a lei de improbidade administrativa.
  
  Destaca-se que a Lei nº 8.429 de 1992 teve dispositivos alterados pela Lei nº 14.230 de 2021.
  
  Tipos de atos de improbidade administrativa:
  
  - art. 9º, Incisos, da Lei nº 8.429 de 1992 – atos de improbidade administrativa que importam enriquecimento ilícito.
  
  - art. 10, Incisos, da Lei nº 8.429 de 1992 – atos de improbidade administrativa que causam prejuízo ao erário;
  
  - art. 11, Incisos, da Lei nº 8.429 de 1992 – atos de improbidade administrativa que atentam contra os princípios da Administração Pública.
  
   
  
  A)     CERTO. A alternativa está correta com base no art. 8º, da Lei nº 8.429 de 1992. Destaca-se que o sucessor ou o herdeiro do que causar dano ao erário ou que se enriquecer ilicitamente estará sujeito somente a obrigação de repará-lo após o limite do valor da herança ou do patrimônio transferido.
  
  Com a Lei nº 14.230 de 2021 foi alterada a redação do art. 8º e foram incluídas as palavras “o herdeiro" e “do patrimônio transferido".
  
  B)      ERRADO. Trata-se de ato de improbidade administrativa que gera enriquecimento ilícito.
  
  C)    ERRADO. O sucessor ou o herdeiro respondem no limite do valor da herança ou do patrimônio transferido, nos termos do art. 8º, da Lei nº 8.429 de 1992.
  
  D)    ERRADO. A mesma explicação da alternativa C).
  
  E)     ERRADO. No limite do valor da herança.
  
  Gabarito do Professor: A)
  
  

Questão 2265622

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Eficiência, eficácia e efetividade; Gestão Estratégica

A tendência das organizações bem sucedidas são o crescimento e a ampliação de suas atividades, tanto quanto aos recursos como na expansão de mercados e volume de operações. Enquanto a organização cresce, existe cada vez mais uma necessidade de coordenação e de integração das partes envolvidas para garantir a eficiência e a eficácia.

A partir das informações contidas no texto acima, é INCORRETO afirmar que:

• A. Eficácia significa atingir objetivos e resultados.
• B. Eficiência significa fazer bem e corretamente.
• C. Habilidades conceituais consistem na capacidade de utilizar ideias, conceitos, teorias e abstrações.
• D. Habilidade é uma capacidade de transformar o conhecimento em ação o que resulta em um desempenho desejado.
• E. Habilidades técnicas consistem em saber utilizar métodos para trabalhar com pessoas, comunicar, compreender suas atitudes e motivações.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

   

  E) Habilidades humanas consistem em saber utilizar métodos para trabalhar com pessoas, comunicar, compreender suas atitudes e motivações.

• Eficácia é atingir o objetivo

  Eficiência é modo como se atinge

  Habilidades conceituais é capacidade de abstração, é ter uma visão do todo, e traçar estratégica, é mais requerida da cúpula da organização.

  .
  Katz viu três habilidades(Conceituais, Humanas e técnicas) nos gerentes que deveriam ser mais ou menos dependendo em que gerencia atuavam: Segundo ele nas organização há 3 níveis de gerências:

  1 - Nível Estratégico(onde se encontra a alta cúpula, presidente da empresa, diretores responsavéis pelo PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO)

  2- Nível Táctico (onde se encontra a gerencia intermediária, conhecida como técnica, ou meio de campo, é onde o planejamento estratégico é desdobrado em PLANEJAMENTOS TÁTICOS, geralmente controla funções na empresa, ou áreas, ou intermedeia a linha entre a alta cúpula e o operacional)

  3 - Nível operacional ( onde se encontra o chão da fábrica, normalmente esses gerentes são chamados de supervisores, pois ele lida direito com a ponta de serviço da empresa, lida diretamente com os operários, O planejamento tático orienta e é traçado PLANEJAMENTOS OPERACIONAIS)

  No nvl estratégico é mais importante a habilidade Conceitual, pois estes precisam ter visão do todo, como funciona e funcionará o mercado e mentalmente formular estratégias comerciais, traçando assim o planejamento estratégico, e controlando essa estratégia para poder ter sucesso na evolução deste plano.
  .
  No nvl Tático, necessecita de muita habilidade humana, também um pouco de técnica e conceitual. A habilidade humana é a capacidade de relacionamento, liderança e saber lidar com pessoas, obtendo assim o melhor de cada um.

  .

  No nvl Operacional, necessita-se de muita habilidade técnica, humana, e pouca conceitual. Habilidade Técnica é conhecimento de como fazer a tarefa, como ser eficiente com os recursos usados na criação de produto ou prestação do serviço

• Misturaram habilidade técnica com humana..

   

• Essa questão nada tem a ver com administração de materiais.

• Gestão de pessoas perdida em adm. de materiais. Que bagunça é essa, Brasil?

• Seria capacidade humana, por isso letra E(errada)

Questão 2265625

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão Participativa e Trabalho em Equipe

As equipes de trabalho devem ter um desempenho excelente. Os principais atributos de equipes de alto desempenho são

• A. foco e criatividade.
• B. criatividade e flexibilidade.
• C. participação e flexibilidade.
• D. responsabilidade e criatividade.
• E. participação e responsabilidade.

Gabarito: A

Questão 2265628

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Conceitos Básicos na Administração de Recursos Materiais

São consideradas atividades da Gestão de materiais:

• A. Estudos e análises.
• B. Processos produtivos e treinamento.
• C. Treinamento e capacitação.
• D. Normatização e padronização.
• E. Planejamento de recursos financeiros e análises.

Gabarito: D

Comentários

• São 6 as chamadas "atividades" da Gestão de Materiais. São elas:

   

  NORMATIZAÇÃO

  PADRONIZAÇÃO

  ESPECIFICAÇÃO

  SIMPLIFICAÇÃO 

  CATALOGAÇÃO

  CODIFICAÇÃO

   

  Gabarito: D

• Vi em outro comentário:

  CS é NO PC

   

•  e)

  Planejamento de recursos financeiros  - pertence a compras

• GABARITO: D

   

  Contribuindo...

   

  1. Catalogação: ordenamento e arrolamento de todos os itens da coleção;

  2. Simplificação: reduzir os itens que servem para uma mesma finalidade, do mesmo tipo;

  3. Especificação: descrição detalhada de cada item, permitindo a individualização;

  4. Normalização: estabelecimento de normas para o uso (de acordo com a ABNT);

  5. Padronização: uniformização do emprego e do tipo de materiais, estabelece padrões de peso, medida e formato;

  6. Codificação: atribuição de números ou letras a cada material, representando as características do item. Pode ser alfabético, numérico e alfanumérico.

   

   

  Bons estudos.

  Concurso é igual fila do SUS, demora a chegar sua vez, mas chega!!!

Questão 2265631

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Baseado em Cenários

A respeito do processo de Administração Estratégica, descrito por Daft (MIGLIATO, 2003), relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

COLUNA I

1. Análise da situação atual

2. Implementação de estratégias

3. Análise Externa

4. Análise Interna

COLUNA II

( ) Fase essencial para uma administração estratégica eficiente.

( ) Inicia-se com a análise da indústria na qual a empresa está inserida.

( ) Envolve avaliar os pontos fortes e fracos da empresa, ou seja, uma visão geral de suas habilidades e recursos.

( ) As ferramentas que os gerentes têm para desenvolver essa etapa são: liderança, projeto estrutural, sistemas de controle e informações e recursos humanos.

( ) Inicia-se quando os dirigentes procuram avaliar a missão, metas e estratégias atuais da empresa

A sequência correta é

• A. 2, 1, 4, 2, 3.
• B. 1, 4, 2, 3, 2.
• C. 3, 2, 3, 4, 1.
• D. 4, 3, 2, 1, 3.
• E. 2, 3, 4, 2, 1.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

• Gabarito E. Diagnóstico Organizacional.

   

  Fonte: Administração sob a Ótica dos Concursos, Thiago de Luca, Editora Labrador, 2016

•  Implementação de estratégias: Fase essencial para uma administração estratégica eficiente. 

  Análise Externa: Inicia-se com a análise da indústria na qual a empresa está inserida. 

   Análise Interna: Envolve avaliar os pontos fortes e fracos da empresa, ou seja, uma visão geral de suas habilidades e recursos. 

   Implementação de estratégias: As ferramentas que os gerentes têm para desenvolver essa etapa são: liderança, projeto estrutural, sistemas de controle e informações e recursos humanos

  Análise da situação atual:  Inicia-se quando os dirigentes procuram avaliar a missão, metas e estratégias atuais da empresa

   

  Gabarito: Letra E

• A questão versa sobre o processo de planejamento estratégico.

  Para Maximiano (2013), por exemplo, o planejamento estratégico é um processo sistêmico, complexo e dinâmico que envolve as seguintes etapas principais:

  • Análise da situação estratégica presente da organização: refere-se ao lugar atual da organização. Envolve a análise da missão e do negócio atualmente vigente na empresa. Além da análise do desempenho geral.
  • Análise do ambiente: refere-se à análise externa que visa detectar as ameaças e as oportunidades. Para Maximiano (2013), os elementos que devem sempre ser considerados são os seguintes: ramo de negócios, ações de governo, tecnologia, conjuntura econômica e sociedade, entre os mais importantes
  • Análise interna: refere-se ao diagnóstico organizacional em relação aos pontos fracos e fortes.
  • Definição do plano estratégico: envolve missão, objetivos, metas e estratégias que devem ser implementadas.

  Ressalta-se que não há consenso entre os autores sobre as fases e a sequência correta do planejamento estratégico.

  Agora vamos associar corretamente as colunas:

  1. Análise da situação atual
  2. Implementação de estratégias
  3. Análise Externa
  4. Análise Interna

  COLUNA II

  (2) Fase essencial para uma administração estratégica eficiente. Pois refere-se à execução, de fato, da estratégia.

  (3) Análise do ambiente no qual a organização está inserida. (ameaças e oportunidades)

  (4) Análise dos pontos fortes e fracos da própria organização é feito no diagnóstico interno.

  (2) Refere-se à execução dos planos de ações em si.

  (1) refere-se à análise do lugar ou posição atual da organização.

  A sequência é portanto 2, 3, 4, 2, 1.

  Fontes:

  MAXIMIANO, A. C A. Introdução à Administração. 8ª edição. Atlas. São Paulo. 2013.

  GABARITO: LETRA E

Questão 2265634

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Baseado em Cenários

O planejamento estratégico é ferramenta necessária e indispensável a uma organização a fim de prevenir as incertezas por meio de técnicas e de processos administrativos que permitem o planejamento do seu futuro, a elaboração de objetivos, estratégias, métodos e ações.

Analise as afirmativas abaixo.

I- O planejamento estratégico significa o ponto de partida na administração estratégica das organizações, independente de seu tamanho e tipo.

II- A partir do processo de planejamento estratégico, a organização identificará as oportunidades e as ameaças em um mercado globalizado e competitivo como o atual.

III- O planejamento está relacionado ao alto nível da organização, é ele que estabelece a melhor direção a ser seguida.

IV- O principal auxílio para a alta administração é o planejamento estratégico que orienta as decisões tomadas sem levar em conta a alta margem de erro do planejamento.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e III.
• B. II e IV.
• C. I, II e III.
• D. I, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• Os itens I, II e III estão corretos, ou seja, alternativa C.

   

  O item IV está errado, visto que o PE leva em consideração a alta margem de erro.

• Gabarito C. Diagnóstico Organizacional.

   

  Fonte: Administração sob a Ótica dos Concursos, Thiago de Luca, Editora Labrador, 2016

• Errada aqui: ...sem levar em conta a alta margem de erro do planejamento.

• Apesar de ter marcado a alternativa correta (C), achei a questão um tanto passível de anulação, pois no item III diz o seguinte:

  "O planejamento está relacionado ao alto nível da organização, é ele que estabelece a melhor direção a ser seguida."

  Sendo o único item que não atribui ao "Planejamento Estratégico" e como se sabe, existem mais 02 tipos de planejamentos:

  Tático: atribuído aos gerentes de departamentos;

  Operacional: atribuído aos supervisores.

  Como regularmente os autores atribuem o "alto nível da organização" ao nível Institucional ou Estratégico, o item estaria errado se fosse uma CESPE, FCC ou FGV da vida e portanto não haveria alternativa correta, haja vista que apenas o item I e II estão corretos na integralidade.

• Apesar de ter acertado a questão, achei meio bosta... 

  Na alternativa III tem uma ambiguidade muito forte e o sentido da questão muda totalmente se considerado cada um dos elementos que ela faz referencia no trecho: é ele que estabelece a melhor direção a ser seguida. Ele quem? o Alto nível da organização ou o Planejamento? 

  Parei com o choro, que acho que não vai acrescentar em nada, mas deixo aqui minha indignação.. 

Questão 2265637

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

Considerando a Estrutura Organizacional, segundo Oliveira (2013), analise as afirmativas abaixo.

I- Organização é a ordenação e o agrupamento de atividades e recursos, visando ao alcance dos objetivos e dos resultados estabelecidos.

II- Estrutura Organizacional é o processo interativo em que dados, informações, consultas e orientações são transacionados entre pessoas, unidades organizacionais e agentes externos à empresa.

III- Estrutura Organizacional é o instrumento administrativo resultante da identificação, análise, ordenação e agrupamento das atividades e dos recursos das Empresas.

IV- Organização é uma rede de relações sociais e pessoais que não é formalmente estabelecida pela empresa, a qual surge e se desenvolve espontaneamente.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e III.
• B. II e IV.
• C. III e IV.
• D. I, II e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: A

Comentários

•  

  I- Organização é a ordenação e o agrupamento de atividades e recursos, visando ao alcance dos objetivos e dos resultados estabelecidos.

  II- COMUNICAÇÃO é o processo interativo em que dados, informações, consultas e orientações são transacionados entre pessoas, unidades organizacionais e agentes externos à empresa.

  III- Estrutura Organizacional é o instrumento administrativo resultante da identificação, análise, ordenação e agrupamento das atividades e dos recursos das Empresas.

  IV- ESTRUTURA INFORMAL é uma rede de relações sociais e pessoais que não é formalmente estabelecida pela empresa, a qual surge e se desenvolve espontaneamente.

• Tendo noção do número IV você mata a questão...

Questão 2265640

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Administração de Recursos Humanos em Gestão de Pessoas; Visão Geral da área de RH na organização

De acordo com a Teoria de motivação X, na Escola das Relações Humanas, o homem médio

• A. não é egocêntrico.
• B. resiste às mudanças.
• C. é passivo por natureza.
• D. é ingênuo e muito inteligente.
• E. possui ambição e responsabilidade.

Gabarito: B

Comentários

• Teoria X

  “O trabalho é em si mesmo desagradável para a maioria das pessoas.”

  Nesta teoria, chamada por McGregor de “Hipótese da mediocridade das massas”, parte-se do pressuposto de que os trabalhadores possuem uma aversão nata à responsabilidade e às tarefas do trabalho, necessitando sempre de ordens superiores para render alguma coisa no trabalho. Estas ordens vêm sempre acompanhadas de punição, elogios, dinheiro, coação etc.; artifícios utilizados pelos gestores para tentar gerar um empenho maior do colaborador.

  McGregor acreditava que as necessidades de ordem inferior dominavam as pessoas nesta Teoria. Assim, as organizações precisavam colocar a ênfase de sua gestão na satisfação dos fatores higiênicos dos trabalhadores, estudados na Teoria dos Dois Fatores de Herzberg.

  Os princípios básicos da Teoria X são:

  Um indivíduo comum, em situações comuns, evitará sempre que possível o trabalho;

  Alguns indivíduos só trabalham sob forte pressão. Eles precisam ser forçados, controlados e às vezes ameaçados com punições severas para que se esforcem em cumprir os objetivos estabelecidos pela organização;

  O ser humano ordinário é preguiçoso e prefere ser dirigido, evita as responsabilidades, tem ambições e, acima de tudo, deseja sua própria segurança.

   

  FONTE: http://www.sobreadministracao.com/tudo-sobre-as-teorias-x-e-y-de-douglas-mcgregor/

• Gab. B

   

  Teoria "X" = Teoria "peXimista"

   

  “O trabalho é em si mesmo desagradável para a maioria das pessoas.”

  Nesta teoria, chamada por McGregor de “Hipótese da mediocridade das massas”, parte-se do pressuposto de que os trabalhadores possuem uma aversão nata à responsabilidade e às tarefas do trabalho, necessitando sempre de ordens superiores para render alguma coisa no trabalho. Estas ordens vêm sempre acompanhadas de punição, elogios, dinheiro, coação etc.; artifícios utilizados pelos gestores para tentar gerar um empenho maior do colaborador.

• Alguém sabe por que não poderia ser letra C?

   

  Obrigada

• Galera eu marquei a letra C por entender que é um tipo de pessoa em que nela não há iniciativa, ou responsabilidade acerca das suas obrigações.

  
  

  PELO FATO TAMBÉM DE QUE A CULTURA ORGANIZACIONAL PODE EXERCER INFLUÊNCIA SOBRE OS INDIVÍDUOS DA TEORIA Y - CONCEPÇÕES POSITIVAS DA NATUREZA HUMANA.

• GABARITO: B)

• Características de acordo com a Teoria X:

  -O indivíduo é indolente e preguiçoso por natureza. -Falta-lhe ambição. -O ser humano é egocêntrico -Sua dependência torna-o incapaz de autocontrole e autodisciplina -Resistente a mudanças -Rígido e autocrático. -Esquemas e padrões planejados e organizados -As pessoas são meros recursos de produção. -A administração é um processo de dirigir as pessoas,controlar suas ações e modificar o comportamento das pessoas tendo em vista os interesses da organização. -Benefícios econômicos como forma de incentivo e punição

Questão 2265643

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Baseado em Cenários

Planejamento estratégico pode ser a função determinante que antecipa o que a organização deve fazer e quais os objetivos que devem ser atingidos. Assim,

• A. o planejamento estratégico é uma ferramenta que surgiu com as novas tecnologias, visando ao futuro.
• B. a partir do planejamento estratégico, a organização não terá que definir políticas empresariais e tomar decisões.
• C. pelo planejamento, podem-se ver as oportunidades e os problemas do futuro e explorá-los ou combatê-los sem precisar traçar o futuro.
• D. o planejamento, apesar do mercado globalizado, não tem como objetivo nortear as ações gerenciais da empresa com base no mercado externo.
• E. a partir do processo de planejamento estratégico, a organização identificará as oportunidades e as ameaças em um mercado globalizado e competitivo como o atual.

Gabarito: E

Comentários

• Além da letra E estar mais completa, o erro da letra A diz respeito ao surgimento do planejamento estratégico.

  Este surgiu em meados dos anos 60...

   

  Gab: Letra E

   

  http://www.strategia.com.br/Alunos/2001-2/Historia/135/historia.htm

• Gabarito Letra E

   

  (...)

   

  De certa forma, a fase do planejamento estratégico (que no modelo de Sobral engloba as três primeiras fases) monta um diagnóstico da situação da organização e das oportunidades e ameaças que a cercam.

   

  Fonte: Rodrigo Rennó

• QUAL erro da letra A?? Obrigada

• Estratégia, derivada da palavra grega strategos significa "a arte do general" e foi na época de Napoleão que ela ganhou novas dimensões, além da visão militar, estendendo-se aos movimentos políticos e econômicos.
  Foi na década de 50, após a II guerra mundial, que a ciência da administração incorporou o conceito de estratégia, quando as empresas imersas num ambiente mais competitivo e dinâmico, com clientes mais exigentes, sentiram a necessidade de pensar em ações futuras que permitissem que sobrevivessem nesse ambiente.

   

  ELISABETE DE ABREU E LIMA MOREIRA

   

  Numa mesma prova observem

  Ano: 2016

  Banca: FCM

  Órgão: IFF

  Prova: Administrador

   

  O planejamento estratégico é ferramenta necessária e indispensável a uma organização a fim de prevenir as incertezas por meio de técnicas e de processos administrativos que permitem o planejamento do seu futuro, a elaboração de objetivos, estratégias, métodos e ações.

  Analise as afirmativas abaixo.

  I- O planejamento estratégico significa o ponto de partida na administração estratégica das organizações, independente de seu tamanho e tipo.

  II- A partir do processo de planejamento estratégico, a organização identificará as oportunidades e as ameaças em um mercado globalizado e competitivo como o atual.

  III- O planejamento está relacionado ao alto nível da organização, é ele que estabelece a melhor direção a ser seguida.

  IV- O principal auxílio para a alta administração é o planejamento estratégico que orienta as decisões tomadas sem levar em conta a alta margem de erro do planejamento.

  Estão corretas as afirmativas

   a) I e III.

   b) II e IV.

   c) I, II e III.

   d) I, III e IV.

   e) I, II, III e IV.

Questão 2265646

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Estruturalista da Administração; Abordagem Neoclássica da Administração; Abordagem Sistêmica da Administração; Teoria de Sistemas; Teoria Estruturalista da Administração; Teoria Neoclássica da Administração

Relacione os tipos de organização decorrentes da abordagem neoclássica às suas características:

1- Abordagem Estruturalista

2- Abordagem de sistemas Abertos

( ) formal e informal.

( ) transformação de energia disponível.

( ) entropia negativa.

( ) recompensa material e social.

( ) caráter cíclico da troca de energia.

( ) fábricas, igrejas, prisões e escolas.

A sequência correta é

• A. 1, 2, 2, 1, 2, 1.
• B. 2, 1, 1, 2, 1, 2.
• C. 2, 2, 1, 2, 1, 2.
• D. 1, 1, 2, 1, 2, 1.
• E. 1, 2, 2, 2, 1, 2

Gabarito: A

Comentários

• Complementando:

   

  A entropia negativa, no âmbito da organização administrativa, é a definição dada a empresa, companhia ou sistema que está se restabelecendo, ou seja, se recuperando da desordem e falência. O conceito da entropia negativa consiste em reverter a entropia.

   

  Gab: Letra A

• Gabarito Letra A

   

  Teoria Estruturalista:

   

  -  Assim, um aspecto importante foi a busca de uma análise tanto da organização formal (abordada na teoria clássica) quanto da informal (abordada na teoria das relações humanas). Dessa maneira, deveria existir um equilíbrio dessas duas visões.

   

  - Para os estruturalistas, a sociedade moderna seria uma sociedade de organizações. O homem dependeria dessas organizações para tudo e nestas cumpriria uma série de “papéis” diferentes

   

  -  De acordo com Chiavenato (2003), esta teoria caracteriza-se por sua múltipla abordagem, englobando em sua análise a organização formal e informal, recompensas materiais e sociais e entre outros, reconhecem os conflitos organizacionais, ditos como inevitáveis.

   

  Teoria de sistemas abertos:

   

  - Sistemas abertos: trocam continuamente energia (ou matéria-prima, informações etc.) com o meio ambiente.

   

  - Na entropia a empresa perde a energia, ou seja, morte, falência. Na Entropia negativa ela começa restabelecer suas energias.

   

  Fontes: Rodrigo Rennó, Wikipedia

   

   

• "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
  Foco Força e Fé !

  Lincoln Vais

• ''O negócio é o seguinte'' frase clásica do prof. Fábio Arruda(risos....) Muito bom esse professor, sua didática é muito interessante, mas, alguém pode dar um copo de água pra ele ficar tomando por favor. 

• Na Teoria Estruturalista, a análise das organizações é feita sob uma abordagem múltipla, sendo esta teoria uma combinação da Teoria Clássica, Teoria das Relações Humanas e a Teoria da Burocracia. Assim, a análise compreende:

  -Organização formal + Organização informal;

  -Recompensas salariais e materiais + Recompensas sociais e simbólicas;

  -Diferentes níveis hierárquicos de uma organização;

  -Diferentes tipos de organização (fábricas, igrejas, prisões e escolas);

  -Análise intra-organizacional + Análise Interorganizacional.

• Teoria Estruturalista

  1. A organização formal e a organização informal;

  2. As recompensas salariais, materiais, sociais e simbólicas;

  3. Os vários níveis hierárquicos de uma organização;

  4. Os diferentes tipos de organização;

  5. As análises intra e interorganizações.

  Abordagem Sistêmica

  1 Importação de insumos/energia (entradas)

  2 Transformação de insumos/energia

  3 Exportação de insumos/energias

  4 Ciclos de eventos

  5 Entropia negativa/negentropia: “esforço para que a organização não faleça”

  6 Feedback negativo

  7 Estado firme e homeostase dinâmica

  8 Diferenciação

  9 Equifinalidade

  10 Fronteiras ou limites do sistema

  Fonte: Prof. Carlos Xavier

• ESTUDAR, ESTUDAR E ESTUDAR

  RESOLVER QUESTÕES, RESOLVER QUESTÕES E RESOLVER QUESTÕES

  SER APROVADO, NOMEADO E ENTRAR EM EXERCÍCIO :)

• (Abordagem ESTRUTURALISTA) formal e informal.

  (ABORDAGEM DE SISTEMAS ABERTOS) transformação de energia disponível.

  (ABORDAGEM DE SISTEMAS ABERTOS) entropia negativa.

  (ABORDAGEM ESTRUTURALISTA) recompensa material e social.

  (ABORDAGEM DE SISTEMAS ABERTOS) caráter cíclico da troca de energia.

  (ABORDAGEM ESTRUTURALISTA) fábricas, igrejas, prisões e escolas.

  LETRA A

Questão 2265649

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Planejamento

O planejamento determina antecipadamente o que se deve fazer e quais os objetivos devem ser alcançados. Tem-se como característica do planejamento operacional,

• A. ser projetado a longo prazo, pelo menos em termos de seus efeitos e consequências.
• B. a abertura ampla e contínua dos canais de comunicação com todos os níveis da empresa.
• C. ser sempre voltado para o futuro, estando intimamente ligado à previsão, embora não se confunda com ela.
• D. estar voltado para as relações entre a empresa e seu ambiente de tarefa e, portanto, sujeito à incerteza a respeito dos eventos ambientais.
• E. o foco nas atividades desenvolvidas no dia a dia da empresa, e a colocação em prática de tudo o que foi exposto no planejamento estratégico.

Gabarito: E

Comentários

• Katz viu três habilidades(Conceituais, Humanas e técnicas) nos gerentes que deveriam ser mais ou menos dependendo em que gerencia atuavam: Segundo ele nas organização há 3 níveis de gerências:

  1 - Nível Estratégico(onde se encontra a alta cúpula, presidente da empresa, diretores responsavéis pelo PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO)

  2- Nível Táctico (onde se encontra a gerencia intermediária, conhecida como técnica, ou meio de campo, é onde o planejamento estratégico é desdobrado em PLANEJAMENTOS TÁTICOS, geralmente controla funções na empresa, ou áreas, ou intermedeia a linha entre a alta cúpula e o operacional)

  3 - Nível operacional ( onde se encontra o chão da fábrica, normalmente esses gerentes são chamados de supervisores, pois ele lida direito com a ponta de serviço da empresa, lida diretamente com os operários, O planejamento tático orienta e é traçado PLANEJAMENTOS OPERACIONAIS)

  No nvl estratégico é mais importante a habilidade Conceitual, pois estes precisam ter visão do todo, como funciona e funcionará o mercado e mentalmente formular estratégias comerciais, traçando assim o planejamento estratégico, e controlando essa estratégia para poder ter sucesso na evolução deste plano.
  .
  No nvl Tático, necessecita de muita habilidade humana, também um pouco de técnica e conceitual. A habilidade humana é a capacidade de relacionamento, liderança e saber lidar com pessoas, obtendo assim o melhor de cada um.

  .

  No nvl Operacional, necessita-se de muita habilidade técnica, humana, e pouca conceitual. Habilidade Técnica é conhecimento de como fazer a tarefa, como ser eficiente com os recursos usados na criação de produto ou prestação do serviço

  .

  .

  PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO : LONGO PRAZO (Normlalmente de 3 a 6 anos) - Abrange toda organização

  PLAJENJAMENTO TÁTICO: MÉDIO PRAZO (Normalmente 1 ano) - Abrange o seu departamento

  PLANEJMANTO OPERACIONAL: CURTO PRAZO ( Normalmente mensal, bimensal ou trimestral) - abrange apenas a sua unidade operacional

• A - ERRADO - ser projetado a longo prazo, pelo menos em termos de seus efeitos e consequências. PROJETADO A CURTO PRAZO.

   

  B - ERRADO - a abertura ampla e contínua dos canais de comunicação com todos os níveis da empresa. SOMENTE NO NÍVEL OPERACIONAL.

   

  C - ERRADO - ser sempre voltado para o futuro, estando intimamente ligado à previsão, embora não se confunda com ela. DE ORIENTAÇÃO PRECISA E DETALHADA DOS PROCEDIMENTOS, OPERAÇÕES E TAREFAS. OU SEJA, LIGADO A UM ESPAÇO DE TEMPO BEM MAIS PRÓXIMO AO PRESENTE, POR ISSO O PRAZO CURTO.

   

  D - ERRADO - estar voltado para as relações entre a empresa e seu ambiente de tarefa e, portanto, sujeito à incerteza a respeito dos eventos ambientais. GOZA DE PREVISIBILIDADE E CERTEZA.

   

  E - CORRETO - o foco nas atividades desenvolvidas no dia a dia da empresa, e a colocação em prática de tudo o que foi exposto no planejamento estratégico. OU SEJA, UM É DESDOBRAMENTO DO OUTRO. PARA ELABORAR O PLANEJAMENTO OPERACIONAL, É PRECISO ELABORAR O TÁTICO E ESTE, POR SUA VEZ, PARA SER ELABORADO, É PRECISO O ESTRATEGICO.

   

   

   

  GABARITO ''E''

• Montei essa tabela para integrar o comentário do nosso amigo Paulo Rocha. Espero que gostem...

   

   

  NÍVEIS ----------- HABILIDADES ----- HIERARQUIA ------- FOCOS DE ATUAÇÃO ------- PRAZOS
  Estratégico ------- conceitual ---------- Direção ----------- em toda a empresa ----------- longo
  Tático ------------- humanas-------------Gerência ----------- em departamentos --------- médio
  Operacional ------ Técnicas ----------- Supervisão --------------- em tarefas -------------- curto

   

   

   

   

  GABARITO ''E''

• Quer dizer então que um empréstimo de longo prazo é a colocação em prática de um planejamento estratégico?  Estou meio perdido nessa tênue linha de diferenciar o que é executado pelo estratégico e pelo tático. 

• ESTUDAR, ESTUDAR E ESTUDAR

  RESOLVER QUESTÕES, RESOLVER QUESTÕES E RESOLVER QUESTÕES

  SER APROVADO, NOMEADO E ENTRAR EM EXERCÍCIO :)

Questão 2265652

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Objeto e Obrigatoriedade da Licitação

O Art.6º da Lei 8666/93 estabelece algumas definições, tais como:

" Toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, separação, adaptação, manutenção, locação de bens, seguro ou trabalhos técnico-profissionais."

A definição acima corresponde a

• A. obra.
• B. serviços.
• C. alienação.
• D. seguro garantia.
• E. obras, serviços e compras de grande vulto.

Gabarito: B

Comentários

• Lei 8.666/

  Art. 6o  Para os fins desta Lei, considera-se:

  (...)

  II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

  .....................................

  Seja resistente.

  Estude incansavelmente.

  Voce vai ser aprovado(a).

• Art. 6o  Para os fins desta Lei, considera-se:

  I - Obra - toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta;

  II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

  III - Compra - toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente;

  IV - Alienação - toda transferência de domínio de bens a terceiros;

  V - Obras, serviços e compras de grande vulto - aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei;

  VI - Seguro-Garantia - o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos;

  VII - Execução direta - a que é feita pelos órgãos e entidades da Administração, pelos próprios meios;

  VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:         (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

  a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

  b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

  d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

  e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

•  a) obra: toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta (art. 6º, I);

   

   b) serviço: toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais (art. 6º, II);

   

   c) alienação:  toda transferência de domínio de bens a terceiros (art. 6º, IV);

   

   d) seguro garantia:  o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos (art. 6º, VI);

   

   e) obras, serviços e compras de grande vulto:  aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei (art. 6º, V).

   

• Gabarito B

   

  Sempre errava essa questão até que vi um Mnemônico que me ajudou a diferenciar obra de serviços.

   

  Obra é CARREFOUR 

   

  C - Construção

  A - Ampliação

  R - Recuperação

  R - Reforma

  F - Fabricação.

   

  ;)

• II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como:
  demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte,
  locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

• O enunciado da questão menciona o seguinte conceito:

  "Toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, separação, adaptação, manutenção, locação de bens, seguro ou trabalhos técnico-profissionais”.

  Tal definição corresponde ao conceito de serviço (art. 6º, inciso II, da Lei nº 8.666/93, que dispõe sobre normas de Licitações e Contratos Públicos). O candidato deverá assinalar a alternativa que o mencione:

  Alternativa “A” incorreta. Obra, nos termos do inciso I, art. 6º é “toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta”.

  Alternativa “B” correta. Serviço é "toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais" (art. 6º, inciso II).

  Alternativa “C” incorreta. Alienação é “toda transferência de domínio de bens a terceiros” (art. 6º, inciso IV).

  Alternativa “D” incorreta. Seguro-Garantia é “o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos” (art. 6º, inciso VI).

  Alternativa “E” incorreta. De acordo com o art. 6º, V, obras, serviços e compras de grande vulto são “aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei”.

  GABARITO: B.

Questão 2265655

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Instrumentos de Planejamento; Orçamento Público em AFO

“Recursos financeiros de caráter temporário não integram a LOA. O Estado é mero depositário desses recursos, que constituem passivos exigíveis cujas restituições não se sujeitam à autorização legislativa. Exemplos: Depósitos em Caução, Fianças, Operações de Crédito por ARO5, emissão de moeda e outras entradas compensatórias no ativo e passivo financeiros."

O trecho faz referência

• A. às Receitas Licitadas.
• B. às Receitas Privadas.
• C. ao Comprometimento.
• D. às Receitas Orçamentárias.
• E. ao Ingresso Extraorçamentário.

Gabarito: E

Comentários

• ''Ingressos extraorçamentários são recursos financeiros de caráter temporário, do qual o Estado é mero agente depositário. Sua devolução não se sujeita a autorização legislativa, portanto, não integram a Lei Orçamentária Anual (LOA). Por serem constituídos por ativos e passivos exigíveis, os ingressos extraorçamentários, em geral, não têm reflexos no Patrimônio Líquido da Entidade.

  São exemplos de ingressos extraorçamentários: os depósitos em caução, as fianças, as operações de crédito por antecipação de receita orçamentária (ARO)3, a emissão de moeda, e outras entradas compensatórias no ativo e passivo financeiros.''

   

  Fonte: MCASP, 7ª edição, p. 35-36

• MTO (2015) = 4.1.1. INGRESSOS EXTRAORÇAMENTÁRIOS
  Recursos financeiros que apresentam caráter temporário e não integram a LOA. O Estado é
  mero depositário desses recursos, que constituem passivos exigíveis e cujas restituições não se
  sujeitam à autorização legislativa. Exemplos: Depósitos em Caução, Fianças, Operações de Crédito
  por ARO5, emissão de moeda e outras entradas compensatórias no ativo e passivo financeiros.

Questão 2265658

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Classificação da Receita Orçamentária em AFO; Receita Pública

"Operações realizadas entre órgãos e demais entidades da Administração Pública integrantes do Orçamento Fiscal e da Seguridade Social do mesmo ente federativo e não representam novas entradas de recursos nos cofres públicos do ente, mas apenas remanejamento de receitas entre seus órgãos."

O trecho acima corresponde à definição de operações

• A. de Capital.
• B. financeiras.
• C. patrimoniais.
• D. da seguridade.
• E. intraorçamentárias.

Gabarito: E

Comentários

• Trecho retirado do MCASP,  7ª edição, p. 38.

  ''Operações intraorçamentárias são aquelas realizadas entre órgãos e demais entidades da Administração Pública integrantes do orçamento fiscal e do orçamento da seguridade social do mesmo ente federativo; por isso, não representam novas entradas de recursos nos cofres públicos do ente, mas apenas movimentação de receitas entre seus órgãos''

   

  ''a fim de se evitar a dupla contagem dos valores financeiros objeto de operações intraorçamentárias na consolidação das contas públicas, a Portaria Interministerial STN/SOF nº 338/2006, incluiu as “Receitas Correntes Intraorçamentárias” e “Receitas de Capital Intraorçamentárias”, representadas, respectivamente, pelos códigos 7 e 8 em suas categorias econômicas. Essas classificações, segundo disposto pela Portaria que as criou, não constituem novas categorias econômicas de receita, mas apenas especificações das Categorias Econômicas “Receita Corrente” e “Receita de Capital''

Questão 2265661

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Instrumentos de Planejamento; Orçamento Público em AFO

“Com o advento da Lei de Responsabilidade Fiscal, Lei Complementar 101, de 4 de maio de 2001, outras exigências foram impostas ao gestor público na condução de processos de licitação, em especial quando houver criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental que acarrete aumento de despesa.”

Considerando a Lei de Responsabilidade Fiscal, analise as condições para a realização do procedimento licitatório e emissão de nota de empenho, descritas abaixo, e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( ) Publicação do edital ou com a entrega do convite, contratação do fornecimento do bem, da execução da obra ou da prestação do serviço.

( ) Declaração do ordenador de despesa de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual (LOA), compatibilidade com o plano plurianual (PPA) e com a lei de diretrizes orçamentárias (LDO).

( ) Abertura de processo administrativo, que contenha autorização para contratação, indicação sucinta do objeto e existência de recurso próprio para efetivação da despesa.

( ) Estimativa do impacto orçamentário-financeiro no exercício em que deva entrar em vigor a despesa e nos dois subsequentes.

A sequência correta é

• A. F, V, F, V.
• B. F, F, V, V.
• C. V, F, V, F.
• D. V, V, F, F.
• E. V, V, V, V.

Gabarito: A

Comentários

• LRF. 

  Art. 16. A criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental que acarrete aumento da despesa será acompanhado de:

          I - estimativa do impacto orçamentário-financeiro no exercício em que deva entrar em vigor e nos dois subseqüentes;

          II - declaração do ordenador da despesa de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual e compatibilidade com o plano plurianual e com a lei de diretrizes orçamentárias.

  § 4o As normas do caput constituem condição prévia para:

          I - empenho e licitação de serviços, fornecimento de bens ou execução de obras;

• meu fio, o ano da LRF é 2000 kkkk banca fuleira da peste kkkk

• qual o erro das alternativas?

• @Ana Carolina, o erro é que as afirmativas I e III não constam no texto da LRF, como pede a questão, e sim na Lei 8.666 de licitações.

Questão 2265664

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Instrumentos de Planejamento; LC nº 101 de 2000 - Lei de Responsabilidade Fiscal; Orçamento Público em AFO; Planejamento

"Instrumento de planejamento de médio prazo do Governo Federal, que estabelece, de forma regionalizada, as diretrizes, os objetivos e as metas da Administração Pública Federal, para as despesas de capital e outras delas decorrentes, e para as relativas aos programas de duração continuada."

O trecho acima descreve

• A. PPA (Plano Plurianual).
• B. Definição de Macrodiretrizes.
• C. LRF (Lei de Responsabilidade Fiscal).
• D. LDO (Lei de Diretrizes Orçamentárias).
• E. PLOA (Projeto de Lei Orçamentária Anual).

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO ITEM A

   

  CF

  Art. 165.§ 1º A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

• GAB A  

  1. PPA - DOM - DIRETRIZES, OBJETIVOS E METAS. 

  2. LDO – MP "METAS E PRIORIDADES" 

  • Compreenderá – METAS E PRIORIDADES.
  • Orientará – A ELABORAÇÃO DA LOA.
  • Disporá - ALTERAÇÕES NA LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA.
  • Estabelecerá - POLÍTICA DE AGÊNCIAS DE FOMENTO.

   3. LOA - TRÊS ORÇAMENTOS - FISCAL, DE INVESTIMENTOS E DE SEGURIDADE SOCIAL. 

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

•  

  CF

  Art. 165.§ 1º A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

• Não seria de longo prazo?

• Pedro Garcia, apesar do PPA está nível estratégico, ou seja, de longo prazo, MAS tem uma exceção a lei, fala que é nível estratégico, porém de MÉDIO prazo.

  PPA= NÍVEL ESTRATÉGICO ( CUIDADO, MÉDIO PRAZO)

  LDO= NÍVEL TÁTICO

  LOA= NÍVEL OPERACIONAL

• PPA (Plano Plurianual).

• PPA= NÍVEL ESTRATÉGICO (  MÉDIO PRAZO)

   

  LDO= NÍVEL TÁTICO

   

  LOA= NÍVEL OPERACIONAL

Questão 2265667

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Objeto e Obrigatoriedade da Licitação

A Lei 8666/1993 estabelece em seu Art.7º que as licitações para execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão à seguinte sequência:

• A. Habilitação, Empenho estimativo e Projeto Básico.
• B. Projeto Básico, habilitação e classificação orçamentária.
• C. Projeto Básico, Projeto Executivo e Execução de obras e serviços.
• D. Empenho Estimativo, Projeto Básico e Execução de obras e serviços.
• E. Projeto Executivo, Levantamento quantitativo e habilitação da empresa.

Gabarito: C

Comentários

• c)

  Art. 7o  As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

  I - projeto básico;

  II - projeto executivo;

  III - execução das obras e serviços.

  ......................................................................

  Seja resistente.

  Estude incansavelmente.

  Vc vai ser aprovado(a).

• Vale destacar que essa sequência exposta pelo art. 7 da lei de licitações é comumente cobrado.

• PROJETO BÁSICO---------->PROJETO EXECUTIVO------------------>EXECUÇÃO DAS OBRAS E SERVIÇOS

   

  GAB.C 

• Art. 7o As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto nesteartigo e, em particular, à seguinte seqüência:

  
  I - projeto básico;
  II - projeto executivo;
  III - execução das obras e serviços.
   

Questão 2265670

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Objeto e Obrigatoriedade da Licitação; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

Na compra ou locação de imóvel, com suporte no art. 24, inciso V, da Lei no 8.666/1993,

• A. a Concorrência é a modalidade de licitação adequada para compra ou locação de imóvel desde que, na fase de habilitação preliminar, os interessados comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital.
• B. a Concorrência é a modalidade de licitação adequada para a compra ou locação de imóvel, desde que os interessados do ramo, na fase de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital.
• C. Convite é a modalidade de licitação mais simples, adequada para compra ou locação de imóvel, realizada entre interessados do ramo de que trata o objeto da licitação, escolhidos e convidados em número mínimo de três pela Administração.
• D. é dispensável a licitatação para a compra ou locação de imóvel, destinado ao atendimento das finalidades precípuas da Administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia.
• E. Tomada de Preços é a modalidade de licitação adequada para compra ou locação de imóvel, desde que os interessados possuam as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, que comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação, exigidos no edital.

Gabarito: D

Comentários

• Oi? Hein? Alô?
  
  Houve um equívoco nesta redação, Editor!!!!

  O correto seria o inciso X da Lei 8.666..

  ............................................

  Lei 8.666/

  art. 24

  (...)

  V - quando não acudirem interessados à licitação anterior e esta, justificadamente, não puder ser repetida sem prejuízo para a Administração, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas;

  (...)

  X - para a compra ou locação de imóvel destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia;  

• Sabendo que no Art.24 trata de todas as hipóteses de dispensa de licitação, só corria e marcava alternativa D

• SE A PESSOA SOUBESSE QUE O ART. 24 ( lei 8666), LOGO DEDUZIRIA QUE TRATAVA-SE DE UMA LICITAÇÃO DISPENSÁVEL.

   

  GABARITO ''D''

• Nem precisava saber o artigo 24, sendo que estão no artigo 22 as modalidades de licitação.

   

  Logo, GABARITO D.

• a) a Concorrência é a modalidade de licitação adequada para compra ou locação de imóvel desde que, na fase de habilitação preliminar, os interessados comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital. ART. 22, §1º.

  b) a Concorrência é a modalidade de licitação adequada para a compra ou locação de imóvel, desde que os interessados do ramo, na fase de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital. ART. 22 1º.

  c) Convite é a modalidade de licitação mais simples, adequada para compra ou locação de imóvel, realizada entre interessados do ramo de que trata o objeto da licitação, escolhidos e convidados em número mínimo de três pela Administração. ART. 22 §3º.

  d) é dispensável a licitatação para a compra ou locação de imóvel, destinado ao atendimento das finalidades precípuas da Administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia. ART. 24, X. (O inciso V refere-se a: dispensa por licitação deserta)

  e) Tomada de Preços é a modalidade de licitação adequada para compra ou locação de imóvel, desde que os interessados possuam as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, que comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação, exigidos no edital. ART. 22 §2º.

• Lei 8.666 artigo 24 = dispensa de licitação

  Lei 8.666 artigo 24 = dispensa de licitação

  Lei 8.666 artigo 24 = dispensa de licitação

  Lei 8.666 artigo 24 = dispensa de licitação

  Lei 8.666 artigo 24 = dispensa de licitação

• GABARITO 'D'

  A a Concorrência é a modalidade de licitação adequada para compra ou locação de imóvel desde que, na fase de habilitação preliminar, os interessados comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital. INCORRETA.

  Art. 22. §1º. Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital.

  B a Concorrência é a modalidade de licitação adequada para a compra ou locação de imóvel, desde que os interessados do ramo, na fase de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital. INCORRETA.

  Art. 22. §1º.

  C Convite é a modalidade de licitação mais simples, adequada para compra ou locação de imóvel, realizada entre interessados do ramo de que trata o objeto da licitação, escolhidos e convidados em número mínimo de três pela Administração. INCORRETA.

  Art. 22. § 3º. Convite é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em nº de 3 pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriados, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 horas da apresentação das propostas.

  D é dispensável a licitação para a compra ou locação de imóvel, destinado ao atendimento das finalidades precípuas da Administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia. CORRETA.

  Art. 24. X.

  E Tomada de Preços é a modalidade de licitação adequada para compra ou locação de imóvel, desde que os interessados possuam as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, que comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação, exigidos no edital. INCORRETA.

  Art. 22. §2º. Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o 3º dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

Questão 2265673

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Baseado em Cenários

Para se compreender o Planejamento Estratégico Situacional (PES), faz-se necessário definir e explicar o conceito de momentos que aparece em oposição ao conceito de etapas, tão disseminado pelo Planejamento Estratégico Empresarial.

O momento em que são desenhadas as propostas do plano que apresentam como deve ser a realidade futura, em oposição aos problemas presentes, é o

• A. inicial.
• B. explicativo.
• C. normativo.
• D. estratégico.
• E. tático-operacional.

Gabarito: C

Comentários

• ·       Momento explicativo: identificação, seleção/priorização e análise dos problemas;

  ·       Momento normativo: proposição de soluções para enfrentar os problemas;

  ·       Momento estratégico: construção de viabilidade das soluções propostas (permeia todo o processo);

  ·       Momento tático-operacional: execução, acompanhamento e avaliação do plano. 

• Quase ninguém acertou essa questão..para mim tá bem esquisito mesmo..vamos pedir para o professor comentar..

• Sou grato ao Gui pelo comentário, mas sem citação de fontes fica complicado parceiro.

  A concepção de planejamento situacional foi adotada por Matus (1993), também chamada de "momento".
  Aqui uma fonte que explica bem o assunto:

  www.seer.ufrgs.br/RevistaGauchadeEnfermagem/article/download/4373/2326

• Dica do Gui:

   

  Os passos para a realização de um planejamento estratégico:

   

  O planejamento estratégico se desenvolve através de momentos, e não de etapas rígidas, que podem ser descritos como sendo: momento explicativo; momento normativo, momento estratégico e momento tático-operacional sendo que cada um deles contempla alguma etapas que podem não ser sequencias mas que ocorrem em um processo de ir e vir.

   

  Momento explicativo: identificação, seleção/priorização e análise dos problemas;

  Momento normativo: proposição de soluções para enfrentar os problemas;

  Momento estratégico: construção de viabilidade das soluções propostas. É importante ainda

  frisar que este momento permeia todo o processo.;

  Momento Tático-Operacional: execução, acompanhamento e avaliação do plano

  (MENDES, 1998).

   

  Dicas do Max Santos: 

   

  Os módulos do planejamento se encontram estruturados em quatro momentos interdependentes e contínuos:

  momento explicativo (como foi, é, tende a ser),

  momento normativo (como deve ser),

  momento estratégico (articula dialeticamente o como deve ser com como pode ser)

   momento tático-operacional (como fazer).

• 
  Explicativo
  Fase da identificação, seleção e priorização dos problemas
  estratégicos, bem como o debate sobre as causas,
  sintomas e efeitos. Seria o momento de “o que é”.
  
  Normativo
  A hora de definir as propostas do plano para enfrentar o
  problema. Seria o momento de “o que deve ser”.
  
  Estratégico
  Fase do desenho da estratégia, com uma análise da
  viabilidade política do plano e das estratégias. Seria o
  momento de “o que pode ser”.

  
  Momento Táticooperacional
  Momento do fazer, da ação, de finalmente agir sobre a
  realidade concreta. Seria o momento de “fazer”.

• ESTUDAR, ESTUDAR E ESTUDAR

  RESOLVER QUESTÕES, RESOLVER QUESTÕES E RESOLVER QUESTÕES

  SER APROVADO, NOMEADO E ENTRAR EM EXERCÍCIO :)

Questão 2265676

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Princípios das Licitações

“Devem ser observados principalmente os princípios básicos norteadores dos procedimentos licitatórios públicos.”

"A Administração deve observar nas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos de licitação.”

Os trechos acima descrevem o princípio de

• A. Isonomia.
• B. Legalidade.
• C. Competição.
• D. Impessoalidade.
• E. Julgamento objetivo.

Gabarito: D

Comentários

• O ponto chave do enunciado é a palavra subjetivismo.

  Subjetivo é aquilo que é meramente pessoal, ou seja, a forma de pensar, de agir, de ser um determinado indivíduo.

  Na Administração Pública não pode haver subjetivismo ou pessoalidade.

  ........................................
  Constituição Federal

  Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência (...)
  ................................................

  Seja resistente.

  Estude incansavelmente.

  Vc vai ser aprovado(a).

• IMPESSOALIDADE,

• QUESTÃO RETIRADA DE UM SITE DA INTERNET

  QUE VERGONHA!

   

  "Princípios da Impessoalidade: Esse princípio obriga a Administração a observar nas suas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos das licitações."

   

  https://www.licitacao.net/principios_da_licitacao.asp

• - Impessoalidade: Obriga a Adm. a observar nas suas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos das licitações.

   

  - Julgamento objetivo: O administrador deve observar critérios objetivos definidos no ato convocatório para o julgamento das propostas. Afasta a possibilidade de o julgador utilizar-se de fatores subjetivos ou de critérios não previstos no ato convocatório, mesmo que em benefício da própria Adm. 

• Para mim todos esses princípios estão certos. kkkkkk

• 2 respostas.

  Peçam comentários!

• Questões desse tipo são "sacanagem" da banca!

  [enunciado: "A Administração deve observar nas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos de licitação.”]

  Lógico que afastar a subjetividade para julgar com critérios objetivos nos levam ao princípio do julgamento objetivo. Até pode, sim, estar interrelacionado com a impessoalidade. No mínimo, deveria ser anulada a questão, pela possibilidade de duplo gabarito.

• Revisar essa

• Isonomia: condução da licitação de maneira impessoal, sem prejudicar ou privilegiar nenhum licitante.

  Legalidade: subordinação às leis.

  Competição: conduz o gestor a buscar sempre o maior número de competidores interessados no objetivo licitado, vedado estabelecer exigências que comprometam, restrinjam ou frustrem o caráter competitivo da licitação.

  Impessoalidade: critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo - finalidade é sempre o interesse público.

  Julgamento objetivo: julgamento das propostas pela Comissão obedecidos os critérios de seleção previstos no edital.

  Gabarito: D

Questão 2265679

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Planejamento; Teoria Neoclássica da Administração

Tanto o Planejamento Estratégico Empresarial (PEE) quanto o planejamento estratégico situacional (PES) consideram a existência de vários atores no processo estratégico. A diferença no modo como o PES e o PEE consideram e analisam as interações entre esses atores constitui-se num dos principais diferenciais entre essas duas metodologias.

Analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( ) O método PES surge como elogio ao planejamento tradicional (PT), abrangendo tanto o planejamento do desenvolvimento econômico e social (PDES) quanto o planejamento estratégico empresarial (PEE).

( ) O PEE é um método que considera as diversas percepções e explicações de todos os atores envolvidos na situação.

( ) O PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer passo a passo, em momentos preestabelecidos.

( ) O PES é um método que percebe o mundo de forma subjetiva, voltado para o cálculo interativo, considerando a explicação dos diversos atores que participam do jogo em questão.

( ) O PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer continuamente, em momentos preestabelecidos.

A sequência correta é

• A. V, F, F, F, V.
• B. F, F, V, V, F.
• C. V, F, V, F, F.
• D. F, F, F, V, F.
• E. V, V, V, F, V.

Gabarito: D

Comentários

• GAB.: D

• Alguém explica essas definições desses tipos de planejamentos? não consigo localizar nas obras do Chievenato, do Sobral e Pecci e nem do Maximiliano rs.. 

•  

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
  Foco Força e Fé !

  Lincoln Vais

• A Banca querendo desanimar o candidato...!

   

  Passou nem perto...!

• O planejamento tradicional "repousa na capacidade de predição", enquanto o Planejamento Estratégico Situacional "é um cálculo que precede e preside a ação para criar o futuro, não para predizê-lo", mas para aumentar a limitada capacidade de previsão [1] (p. 15). Enquanto o planejamento tradicional acredita poder controlar a realidade, o Planejamento Estratégico Situacional pretende (por acreditar ser possível) apenas influir na realidade.

  Diagnóstico: redução da realidade a uma explicação única;

  Situação: explicações assimétricas sobre a realidade; pressupõe não apenas "respostas diferentes a perguntas iguais, mas respostas diferentes a perguntas diferentes, e que para um mesmo problema, há diferentes valores e chaves de interpretação possíveis [1] (p. 32-33).

  Matus, Carlos; Franco Huertas (1996). O método PES. entrevista com Matus 1 ed. São Paulo: Fundap. / Wikipédia

• Uma das principais ideias do PES seria a de um processo de planejamento que envolva um cenário em que existem diversos atores externos com objetivos divergentes e que a realidade não poderia ser vista por um viés determinista. Ao contrário do planejamento tradicional que busca atuar em cima de um cenário projetado. 

• 1. (F) O método PES surge como elogio ao planejamento tradicional (PT), abrangendo tanto o planejamento do desenvolvimento econômico e social (PDES) quanto o planejamento estratégico empresarial (PEE). -> O PES surge como um contraponto ao planejamento tradicional, considerado tecnocrático e rígido demais para lidar com a complexidade da realidade social: vários atores envolvidos e vários cenários futuros possíveis.

  2. (F) O PEE é um método que considera as diversas percepções e explicações de todos os atores envolvidos na situação. -> O PES  é um método que considera as diversas percepções e explicações de todos os atores envolvidos. Os planejamentos tradicionais não consideram os vários atores modificadores do ambiente. Por este motivo, inclusive, o PES tenta apenas influir na realidade, não controlá-la - como ocorre no PEE.

  3. (F) O PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer passo a passo, em momentos preestabelecidos. -> O PES sugere que o planejamento e a formulação de estratégia sejam contínuos, acompanhando sempre as modificações dos cenários. Assim, não há que se falar em momentos preestabelecidos, pois há diversos cenários futuros possíveis. O planejamento não ocorre de forma linear e sequencial (em etapas), mas sim modular, devendo ser alterado sempre que os cenários mudem.

  4. (V) O PES é um método que percebe o mundo de forma subjetiva, voltado para o cálculo interativo, considerando a explicação dos diversos atores que participam do jogo em questão.

  5. (F) O PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer continuamente, em momentos preestabelecidos.  ->vide nº 3

   

  Fonte: resumos pessoais

• Solicitem comentário do prof!

• ESTUDAR, ESTUDAR E ESTUDAR

  RESOLVER QUESTÕES, RESOLVER QUESTÕES E RESOLVER QUESTÕES

  SER APROVADO, NOMEADO E ENTRAR EM EXERCÍCIO :)

• GAB: LETRA D

  Complementando!

  Fonte: Prof. Stefan Fantini

  A primeira assertiva está errada. 

  • O PES surge como um contraponto (e não como “elogio”) ao planejamento tradicional. 

  A segunda assertiva está errada. 

  • Pelo contrário! O PEE (planejamento estraté gico “tradicional”) não considera as diversas percepções e explicações de todos os atores envolvidos na situação.  
  • É o PES que considera as diversas percepções e explicações de todos os atores envolvidos na situação. 

  A terceira assertiva está errada. 

  • O PES considera que o processo de planejamento deve ocorrer continuamente, de acordo com as circunstâncias e ações dos outros “jogadores”. Além disso, não há que se falar em “momentos preestabelecidos”.  
  • É no planejamento “tradicional” que a formulação da estratégia ocorre em momentos “preestabelecidos”. 

  A quarta assertiva está correta.  

  • Isso mesmo! O PES é voltado para a interação, e leva em consideração as ações dos diversos jogadores que participam do jogo. 

  A quinta assertiva está errada.

  • A primeira parte da assertiva está correta. De fato, o PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer continuamente.  
  • Contudo, a segunda parte da assertiva está errada. No PES, não há que se falar em “momentos preestabelecidos”. 

• ☠️ GABARITO LETRA D ☠️

  A primeira assertiva está errada. O PES surge como um contraponto (e não como “elogio”) ao planejamento tradicional.

  A segunda assertiva está errada. Pelo contrário! O PEE (planejamento estratégico “tradicional”) não considera as diversas percepções e explicações de todos os atores envolvidos na situação. É o PES que considera as diversas percepções e explicações de todos os atores envolvidos na situação.

  A terceira assertiva está errada. O PES considera que o processo de planejamento deve ocorrer continuamente, de acordo com as circunstancias e ações dos outros “jogadores”. Além disso, não há que se falar em “momentos preestabelecidos”. É no planejamento “tradicional” que a formulação da estratégia ocorre em momentos “preestabelecidos”. 

  A quarta assertiva está correta. Isso mesmo! O PES é voltado para a interação, e leva em consideração as ações dos diversos jogadores que participam do jogo.

  A quinta assertiva está errada.

  A primeira parte da assertiva está correta. De fato, o PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer continuamente.

  Contudo, a segunda parte da assertiva está errada. No PES, não há que se falar em “momentos preestabelecidos”.

Questão 2265682

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Procedimento licitatório e julgamento das propostas: edital, habilitação, classificação, homologação e adjudicação

A Lei 8666/93, em seu Art.45, estabelece que “o julgamento das propostas será objetivo, devendo a Comissão de licitação, ou o responsável pelo convite, realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação, os critérios previamente estabelecidos no ato convocatório e de acordo com os fatores exclusivamente nele referidos, de maneira a possibilitar sua aferição pelos licitantes e pelos órgãos de controle."

"§ 1º Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação, exceto na modalidade concurso:

I- a de menor preço;

II- a de melhor técnica;

III- a de técnica e preço; IV-a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação de bens ou concessão de direito real de uso.”

Em caso de empate entre duas ou mais propostas e, obedecido o § 2º do art. 3º desta Lei, a classificação far-se-á, obrigatoriamente,

• A. por escolha do administrador público, considerando o princípio da discricionariedade.
• B. pela escolha das Procuradorias Jurídicas dos órgãos, considerando o princípio da legalidade.
• C. por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.
• D. pela proposta apresentada pela empresa que tiver maior tempo no mercado e um número maior de funcionários.
• E. pela proposta apresentada pela empresa que tiver o maior número de funcionários portadores de necessidades especiais.

Gabarito: C

Comentários

• Lei 8.666/

  Artigo 45.

  (...)

  § 2o  No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei, a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.

  .......................................................................................

  Todo dia é tempo para estudar e aprender algo novo.
  .........................................................................................

  Seja resistente. Estude incansavelmente.

  Vc vai ser aprovado(a).

• O examinador se aproveitou da redação pouco clara da Lei 8.666/93 para tentar fazer incidir em erro os candidatos que se lembraram dos critérios de desempate previstos no artigo terceiro da lei mencionada. Assim, deve-se primeiro dar preferência aos bens produzidos no país, depois aos bens produzidos por empresas brasileiras, até, superados os outros critérios e não havendo mais alternativa para o desempate, restar como última opção o sorteio.
  
  Lembrando que o Poder Executivo Federal pode estabelecer margens de preferência a empresas que comprovem o preenchimento da reserva de cargos destinada a pessoas com deficiência.

• Jenial, vamos sortear quem vai prestar o serviço...

• § 2o  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

   

  I -       (Revogado pela Lei nº 12.349, de 2010)

   

  II - produzidos no País;

   

  III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

   

  IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.       

   

  V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. 

  ===

  § 2o  No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei, a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.

• § 2o No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei,
  a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados,
  vedado qualquer outro processo.

• Que maldade exigir que o concurseiro saiba que o parágrafo 2º são aqueles critérios de desempate... crueldade ...srrsrsrsrsrs

   

  SQN

   

  :-))

• Art. 3 - § 2 Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços: I - (Revogado pela Lei nº 12.349, de 2010); II - produzidos no País; III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras; IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País; V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação

  Art. 45. § 2  No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2 do art. 3 desta Lei, a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.

• GABARITO: C

  Art. 45. § 2o No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei, a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.

Questão 2265685

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito e Características; Contratos Administrativos

O Art. 61 da Lei 8666/93 estabelece que todo contrato com a Administração Pública deve mencionar

• A. os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade.
• B. os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou sua lavratura, a sujeição dos contratantes às normas da lei e às cláusulas contratuais.
• C. a finalidade, o ato que autorizou sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas da lei e às cláusulas contratuais.
• D. os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas da lei e às cláusulas contratuais.
• E. os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas da lei e às cláusulas contratuais.

Gabarito: E

Comentários

• Lei 8.666/

  Art. 61.  Todo contrato deve mencionar os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais.

  ...........................

  Seja resistente.

  Estude incansavelmente.

  Vc vai ser aprovado.

• Art. 61.  Todo contrato deve mencionar os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais

• Art. 61. Todo contrato deve mencionar os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que
  autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos
  contratantes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais.

• vi aqui no qc:

  FINNAL SUJO

  FInalidade

  Nº do processo

  Nome das partes

  Auto de Lavratura

  SUJeição dos contratantes a lei 8666.

• Também vi aqui no QC:

  Devem mencionar OS FAN

  Os nomes das partes

  Sujeição à Lei 8666

  Finalidade

  Ato que autorizou a lavratura

  Número do processo de licitação

• Letra E, a mais completa.

• Questão que exige decoreba. Vamos em Frente!

• Pela lógica fui de E pois é a mais completa.

• GABARITO: E

  Art. 61. Todo contrato deve mencionar os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais.

• A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.666 de 1993.
  
  
  - Lei nº 8.666 de 1993 regulamento o art. 37, Inciso XXI, da Constituição Federal de 1988, institui normas para as licitações e os contratos da Administração Pública.
  
  Destaca-se que a Lei nº 14.133 de 2021 revoga os artigos 89 a 108 da Lei nº 8.666 de 1993, na data de publicação da nova Lei de Licitações. Além disso, ficam revogados a Lei nº 8.666 de 1993, a Lei nº 10.520 de 2002 e os arts. 1º a 47-A, da Lei nº 12.462 de 2011, após decorridos 2 (dois) anos da publicação da Nova Lei de Licitações.
  
   Com base no art. 61, da Lei nº 8.666 de 1993 todo contrato deve mencionar: os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas da Lei nº 8.666 de 1993 e às cláusulas contratuais.
  
  

  A)      INCORRETA. A questão não está errada, mas está incompleta. Faltou indicar a sujeição dos contratantes às normas da Lei nº 8.666 de 1993 e às cláusulas contratuais.

  B)      INCORRETA. A questão está incompleta, já que faltou indicar o número do processo de sua licitação.

  C)      INCORRETA. A questão está incompleta, já que faltou indicar os nomes das partes e os de seus representantes.

  D)      INCORRETA. A questão está incompleta, já que faltou indicar o ato que autorizou a sua lavratura.

  E)      CORRETA. Com base no art. 61, da Lei nº 8.666 de 1993.

  Gabarito do Professor: E) 
  
  

Questão 2265688

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Missão, Visão e Negócio

“Não há consenso entre os diversos autores de Planejamento quanto à sequência das etapas de elaboração de um planejamento estratégico organizacional”. Souza (2010) adota, em sua publicação, as seguintes etapas na definição da identidade institucional: Missão, Visão e Valores Institucionais.

Analise as afirmativas abaixo, sobre Missão, e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( )A missão define e se confunde com os produtos ou serviços ofertados pela Organização.

( )A declaração da missão deve responder a seguinte questão: “ por que e para que existimos”.

( )Nas organizações públicas, deve ser entendida como sua área de competência.

( )Representa a razão da existência de uma organização, ou seja, o que ela faz, porque faz e para quem.

( )A missão é estabelecida sobre os fins da instituição e corresponde à direção suprema que a organização busca alcançar.

A sequência correta é

• A. V, V, F, F, V.
• B. F, F, V, V, V.
• C. F, V, V, V, F.
• D. F, F, V, V, F.
• E. V, V, V, V, F.

Gabarito: C

Comentários

• Os dois primeiros itens já responde a questão.

  1) missão não se confunde com os produtos ou serviços ofertados.

  2) correta.

   

  Alternativa C!

• GABARITO: C

   

  (F) A missão define e se confunde com os produtos ou serviços ofertados pela Organização.

  (V) A declaração da missão deve responder a seguinte questão: “ por que e para que existimos”.

  (V) Nas organizações públicas, deve ser entendida como sua área de competência.

  (V) Representa a razão da existência de uma organização, ou seja, o que ela faz, porque faz e para quem.

  (F) A missão é estabelecida sobre os fins da instituição e corresponde à direção suprema que a organização busca alcançar. TRATA-SE DA VISÃO.

   

• ALGUMAS DEFINIÇÕES:

  "A missão é, em essência, o propósito da organização (Valeriano).

  "A missão é a projeção da organização na visão do mundo e o papel que ela exercerá" (Pavani, Deutscher e Lopes)

  "Missão: razão de ser da empresa. Conceituação do horizonte, dentro do qual a empresa atua ou poderá atuar no futuro" (Oliveira)

  Idalberto Chiavenato estabelece que a missão organizacional contemple as seguintes características:

  1) é a razão de ser, de existência da organização;

  2) o papel da organização na sociedade;

  3) a natureza do negócio da organização;

  4) o valor que a organização contrói para seus públicos de interesse;

  5) os tipos de atividades em que a organização deve concentrar seus esforços no futuro 

  (...)

  enquanto a missão define o credo da organização, a visao define o que a organização pretende ser no futuro, é o sonho da organização, como ela gostaria de ser vista no futuro.

  Algumas definições:

  "Uma imagem viva de um estado futuro ambicioso e desejável, relacionado com o cliente, e superior, em algum aspecto importante, ao estado  atual" (Whiteley)

  "Articulações das aspirações de uma empresa a respeito de seu futuro" ( HART)

  "Algo que vislumbre para o futuro desejado da empresa" (Quigley)

  Chiavenato afrima que a visão deve atender as seguintes premissas:

  1) aderência aos fatos reais: situações sonhadas precisam ser possíveis;

  2)descrição concisa, porém poderossa: a visão de negócios precisa ter um foco definido;

  equilíbio para todos os públicos de interesse. 

  FONTE: Administração Geral e Pública para os concursos de analista e Técnico. Giovanna Carranza. 3º edição 

• A missão define e se confunde com os produtos ou serviços ofertados pela Organização.

   

  Entendo que a afirmativa esteja falando do NEGÓCIO da organização. Pois bem, quanto ao fato de se confundir com os serviços ou produtos (...) eu realmente fiquei em dúvida. Porém, pensando melhor, cheguei à conclusão que o NÉGÓCIO - que diz respeito ao ambito de atuação da organização - pode variar (mesmo a missão se mantendo exatamente a mesma), pois está mais voltado para um momento específico. 

• A questão foi retirada da monografia: Planejamento estratégico em organizações públicas - Daniel Luiz de Souza (2010)

  Segue link:

  https://portal.tcu.gov.br/lumis/portal/file/fileDownload.jsp?fileId=8A8182A24F0A728E014F0AC530DA16C6

• Revisar

• Segundo o TCU, no caso das organizações públicas e suas unidades, pode-se definir que o negócio é a “área de competência”.

Questão 2265691

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Missão, Visão e Negócio

Tendo o Tribunal de Contas da União como exemplo de Instituição a ser analisada, relacione as colunas abaixo.

1.Missão

2.Visão de Futuro

3.Valores

( ) Ser uma instituição de referência no Controle.

( ) Contribuir para o aperfeiçoamento da Administração Pública.

( ) Ética, efetividade, independência, justiça e profissionalismo.

( ) Assegurar a efetiva e regular gestão dos recursos públicos em benefício da sociedade.

A sequência correta é

• A. 3, 1, 2, 3.
• B. 2, 3, 1, 1.
• C. 1, 2, 3, 1.
• D. 1, 3, 3, 2.
• E. 2, 2, 3, 1

Gabarito: E

Comentários

• Gab. Letra E

  Segundo Oliveira (2005), a visão representa um cenário ou horizonte desejado pela empresa para atuação.
  Peter Drucker (2011) nos ensina: “Definir a missão de uma empresa é difícil, doloroso e arriscado, mas é só assim que se consegue estabelecer políticas, desenvolver estratégias, concentrar recursos e começar a trabalhar. É só assim que uma empresa pode ser administrada, visando um desempenho ótimo."
  Tamayo (1998) diz: “Valores organizacionais são princípios ou crenças, organizados hierarquicamente, relativos a condutas ou metas organizacionais desejáveis, que orientam a vida da organização e estão a serviço de interesses individuais, coletivos ou ambos.”

• Para mim, a segunda alternativa tem uma cara de missão

• A missão representa a função social. A alternativa I é parecida com a II, apenas altera o verbo. Na alternativa IV, o trecho "em benefício da sociedade" deixa caracterizada a missão.

• Missão: Razão de ser.  Visão: Onde Chegar.  Valores: Princípios da forma de atuação.   Alguns bancas cobram o NEGÓCIO: "o que fazemos".

   

  Fonte: Administração sob a Ótica dos Concursos, Thiago de Luca, Editora Labrador, 2016

   

   

• Acho o mesmo que Tâmara!

• A sequência deveria ser 2-1-3-1. Mas, por eliminação de itens: 2-2-3-1. Gab.: E

• Ou seja, a razão de ser do TCU não é Contribuir para o aperfeiçoamento da Administração Pública, é apenas algo que ele quer ser... nunca que isso tem cara de visão.

• SER ou não SER..............   eis a VISÃO   (gente, dá certo mesmo, experimentem)

• Razão de ser é Missão e não Visão: Chiavenato fala que a Missão é a razão de ser, existir, pra que serve, o fundamento do negócio da organização. Portanto questionável o gabarito

Questão 2265694

• Banca: FCM
• Órgão: IFF
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IFF-RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Inexigibilidade de licitação; Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

O prefeito de uma cidade X vai contratar, para as festividades de aniversário do município, um cantor consagrado pela crítica especializada e pela opinião pública, diretamente ou por meio de empresário exclusivo, em conformidade com o Art.25 da Lei 8666/93.

Para esta contratação, a legislação prevê

• A. a modalidade pregão eletrônico.
• B. a modalidade concurso para a escolha do artista.
• C. o leilão entre os empresários na escolha da melhor oferta.
• D. a inexigibilidade de licitação, porque é uma situação em que é inviável a competição.
• E. a modalidade concorrência entre os empresários para a escolha da melhor oferta.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

  (...)

  III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

  _________________________________

  Seja resistente.

  Estude incansavelmente.

  Vc vai passar.

• Wesley Safadão só tem um. Fazer o que? 

• O REI  ROBERTO CARLOS!

• LETRA D - INEXIGIBILIDADE DE LICITAÇÃO

• Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

  
  I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa
  ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser
  feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a
  obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

  
  II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com
  profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

  
  III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo,
  desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

  
  § 1o Considera-se de notória especialização o profissional ou empresa cujo conceito no campo de sua
  especialidade, decorrente de desempenho anterior, estudos, experiências, publicações, organização, aparelhamento,
  equipe técnica, ou de outros requisitos relacionados com suas atividades, permita inferir que o seu trabalho é essencial
  e indiscutivelmente o mais adequado à plena satisfação do objeto do contrato.

• Gabarito: D

   

   

   

  Comentários: 

   

   

  Façamos a leitura do inciso III do art. 25 do estatuto das licitações:

   

                     

   

                     Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

   

                     (...)

   

                     III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de

   

                     empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

• CONSAGRADO PELA OPINIÃO PUBLICA ROBERTO CARLOS.

• Consagrado pela opinião do Zé Povinho? Pablo Vittar, então!

   

• Foi uma questão muito bem elaborada !!!

• Contratei um ARTISTA EXNOBE

  1) ARTISTA consagrado

  2) EXclusivo representante

  3) NOtória especialização

• a inexigibilidade de licitação, porque é uma situação em que é inviável a competição.

  Inexigibilidade **** 3 situações setor artístico;fornecedor exclusivo; profissionais de notória especialização

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:

  Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

  Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

  Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Desta forma:

  Observa-se que apesar de a regra geral que disciplina as contratações públicas possuir como premissa a exigência da realização de licitação para a obtenção de bens e para a execução de serviços e obras, há, na própria Lei de Licitações exceções.

  Na licitação dispensável, rol taxativo presente no art. 24 da Lei 8.666/93, há para o administrador uma faculdade, que poderá realizar o processo licitatório ou não, dependendo das particularidades do caso concreto (ato discricionário).

  A licitação dispensada, rol taxativo presente no art. 17 da Lei 8.666/93, por sua vez, está relacionada às alienações de bens públicos tanto móveis quanto imóveis, não cabendo ao administrador nenhum tipo de juízo de valor, pois há na lei uma imposição (ato vinculado) da contratação direta.

  Por fim, a inexigibilidade de licitação, rol exemplificativo presente no art. 25 da Lei 8.666/93, faz referência aos casos em que o administrador também não tem a faculdade para licitar, porém, aqui o motivo é a ausência/inviabilidade de competição em relação ao objeto a ser contratado, condição indispensável para um procedimento licitatório. Tornando, assim, a licitação impossível.

  Assim:

  A. ERRADO. A modalidade pregão eletrônico.

  “Art. 1º, Lei 10.520/2002. Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

  Parágrafo único. Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.”

  B. ERRADO. A modalidade concurso para a escolha do artista.

  “Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 – Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.”

  C. ERRADO. O leilão entre os empresários na escolha da melhor oferta.

  “Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa.”

  D. CERTO. A inexigibilidade de licitação, porque é uma situação em que é inviável a competição.

  “Art. 25, Lei 8.666/93. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

  III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.”

  E. ERRADO. A modalidade concorrência entre os empresários para a escolha da melhor oferta.

  “Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.”

  GABARITO: ALTERNATIVA D.