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Prova FUNRIO - 2014 - IF-BA - Auxiliar em Administração


ID
1538911
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale o item em que se encontram as respectivas palavras para preencher corretamente as lacunas da seguinte frase: “Na __________ plenária, estudou-se a urgente imposição da __________ das salas à Ação Comunitária””

Alternativas
Comentários
  • CESSÃO:  ceder (passar os direitos para alguém)

    SESSÃO: reunião
    SECÇÃO ou SEÇÃO: repartição, separação
  • Nessa questão tmb nao tem sentido de separação nao?

  • Um macete para você NUNCA MAAIIS ESQUECER O SIGNIFICADO DESSES NOMINHOS CHATOS  ::: 

    1. com três ''S'' significa REUNIÃO -> sessão
    2.com dois ''S'' significa O ATO DE CEDER -> cessão ... 
    3. com um ''S'' significa SETOR -> seção 
    Espero ter ajudado alguém !!
  • cessão com C de ceder, ja mata a questao

  • Sessão: reunião.

    Seção: repartição.

    Cessão: ato de ceder.

  • já que ninguém colocou o gabarito, eu vou me esforçar o máximo para postar aqui................................................

     

    GABARITO LETRA D

     

    Consegui! viu? não é tão difícil!

  • REUNIÃO -> Sessão

    O ATO DE CEDER, doar (passar os direitos para alguém -> Cessão

    parte de algo, repartição, separação -> Seção ou Secção

  • Sessão da tarde

    Cessão do povo à miséria 

    Seção: local 

  • Cessão = Ceder

    Sessão (dos 3 S) = Reunião

    Seção ou Secção = Repartição


ID
1538914
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
I – Nada mais há entre ________ e ________
II – Estas questões são para ________ corrigir.
III – Fizeram todo o esforço para ________ ficares aqui.

Alternativas
Comentários
  • A palavra ENTRE é uma preposição e após a preposição usa-se pronomes (mim, comigo, ti, contigo, si, consigo, ele, ela, nós, conosco, vós, convosco, eles e elas. CASO tenha um verbo na frente, coloca o pronome eu Ex. traga o livro para eu ler.

  • I. Há : (existir) verbo impessoal/ não há sujeito/ usa-se MIM

    II.para eu: não se desloca na frase (para mim sim) ( não daria para usar por exemplo: Estas questões são corrigir para eu.)

    III. Tu ficares (futuro do subjuntivo)

  • MIM NÃO CONJUGA VERBO!!!!!! ,<<<<<<<-------Cuidadooooo

    Antes da PREPOSIÇÃO não se usam os Pronome Pessoais do caso Reto EU e TU (são usados como sujeito) e sim o Pronome Pessoais Oblico MIM e TI (são usados como complemento).

    forma correta é entre mim e ti. Entre tu e eu está errado. Sempre que se utiliza a preposição entre, devem ser usados pronomes pessoais do caso oblíquo. Assim, mim e ti estão corretos porque são pronomes pessoais oblíquos tônicos e eu e tu estão errados porque são pronomes pessoais retos.

    Formas corretas:

    entre mim e ti;

    entre mim e você;

    entre mim e ele;

    entre mim e eles;

    entre mim e ela;

    entre mim e elas;

    entre ti e ele;

    entre ti e ela;

    entre você e ele;

    entre você e ela;

    Forma Errada:

    entre eu e tu;

    entre eu e você;

    entre eu e ele 

    após a preposição ENTRE não podemos usar o pronome pessoal do caso reto, devemos usar os pronomes do caso obliquo, o correto seria: entre você e MIM.

    Os pronomes conosco e convosco devem ser substituídos por com nós e com vós, respectivamente, quando aparecem seguidos de palavras enfáticas como mesmos, próprios, todos, outros, ambos, ou de numeral:

    O diretor implicou com nós dois.

    Senhores deputados, quero falar com vós mesmos.

    Fonte: Texeira, Nílson. Gramática para Concursos.

    A) Esta sua blusa lhe caiu bem ? o correto é "essa" pois está perto do ouvinte e não do falante.

    B) Todo o aluno merece atenção ? o correto é todo "aluno" (=sentido genérico); ao falar "todo o aluno" (=refere-se a um aluno somente, a ele por completo).

    C) Quero falar consigo agora, João! ? o correto é "contigo".

    D) Entre eu e você, não haverá discórdias ? após a preposição "entre" usa-se "mim" e não "eu" (=entre mim e você).

    E) Gosto de chocolate quente e sorvete; este no verão, aquele no inverno pois aquece até a alma ? correto, pronome demonstrativo "este" referindo-se ao último termo mencionado e pronome demonstrativo "aquele" referindo-se ao primeiro termo mencionado.


ID
1538917
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale o item incorreto quanto ao emprego da palavra destacada.

Alternativas
Comentários
  • Letra A.  o certo seria "onde"

  • Letra A está errada. O verbo estar pede a preposição "em" e não a preposição "a".

  • Onde- corresponde a em algum lugar (indica permanência) 

    Aonde - corresponde a algum lugar (indica movimento) 

    Donde- corresponde a de algum lugar , ao lugar que (em que direção) podendo este último ser separado da preposição: de onde . 

  • Resposta: A

    Onde - indica permanência;

    Aonde - indica movimento;

    a) quem esta.... esta em (ideia de permanência) --- ONDE

    b) quem conduz... conduz a algum lugar (ideia de movimento) ---- aonde;

    c) quem vai... vai a (ideia de movimento) --- aonde;

    d) quem vem... vem de algum lugar (permanência) --- de onde;

    e) quem deixa... deixa em algum lugar (permanência) --- onde

  • Onde  - quando a regência for em ( quem deixa... Deixa em...)

    Aonde - quando a regência for a ( quem vai... Vai a algum...)

    Donde - quando a regência for de

  • macete substitui-se

    onde por:  em.

    aonde por:  à que.

    donde por: de

  • Gabarito A

     

    Onde = lugar real EM QUE algo ou alguém está.

    a) Não sei Onde estás neste momento. (quem está neste momento, está EM algum lugar)

    e) Quero saber Onde deixaste aqueles embrulhos todos. (quem deixaste aqueles embrulhos todos, deixaste EM algum lugar)

     

    Aonde = lugar irreal, lugar A QUE algo ou alguém irá.

    b) Digam-me, por favor, Aonde pretendem conduzir-me. (quem pretende conduzir-me, pretende conduzir-me À algum lugar)

    c) Não sei Aonde vais com essa pressa toda. (quem vai, vai À algum lugar)

     

    Donde = equivale DE ONDE

    d) Não sei De onde vieste para estar assim tão extenuado. (quem vem, vem DE algum lugar)

  • banca maldita do caraliu. só erro nessa porra. que raiva

ID
1538920
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale o item em que obrigatoriamente deveria ser empregado o acento indicativo de crase:

Alternativas
Comentários
  • eu não entendi essa questão corretamente...gostaria de mas informações obg....

  • a) Não se usa crase antes de verbos. ERRADO

    b) Crase é a fusão de a (preposição) + a (artigo). Esquiva-se de que? Da responsabilidade. CORRETA.

    c) A crase é facultativa diante de pronome possessivo feminino. ERRADO.

    d) Não se usa crase antes de artigo indefinido. ERRADO.

    e) Não se usa crase diante da palavra “casa” quando esta não estiver especificada: Foi a casa. Voltou a casa.

    Detalhe importante: Se a palavra “casa” vier determinada por adjunto adnominal,ou seja, caso esteja especificada, aceita-se a crase: Fui à casa de meus avós ou Voltei à casa de meus pais. ERRADA

  • Sobre a alternativa E:

    Não Se Acentua o [a] Antes de Casa quando esta tiver o sentido de"lar, domicílio, morada", portanto, A sua própria casa não “merece” artigo definido. Se você vem de casa ou se você ficou em casa, só pode ser a sua própria casa:

    ●Chegou cedo a casa (lar).

    ●Chegavam a casa(lar)quase sempre à tardinha.

    ●De regresso a casa(lar)fui recebido em festa.

    ●Fui a casa(lar)apanhar os documentos do carro.

    Mas Atenção:Se a palavra casa vier acompanhada de adjetivo ou locução adjetiva (termo modificador), use a crase:

    ●Chegou cedo à casa da patroa.

    ●Fiz uma visita à casade meus avós.

    ●Fui à casade meu colega.

     
  • Sei não , mas acho que o Gabarito da questão também está errado 

    O verbo esquivar não pede preposição , eu acho 

  • SOBRE A LETRA B

    O VERBO ESQUIVAR-SE PEDE O COMPLEMENTO A OU DE

    - O indivíduo tentou esquivar-se à fiscalização rodoviária.

    - O indivíduo tentou esquivar-se da fiscalização rodoviária.

     

    Dessa forma:

    Não devemos esquivar-nos à responsabilidade das nossas práticas.

  • A alternativa E) não é certa porque quando nos referimos à nossa casa (ou a frase se refere à própria casa do indivíduo), não se usa crase.

  • Só não imaginava que o verbo esquivar pedisse a regência A. Conhecia apenas a regência DE deste verbo.


ID
1538923
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a afirmativa incorreta sobre o seguinte texto: “Fiz um acordo de coexistência pacífica com o tempo: nem ele me persegue, nem eu fujo dele. Um dia, a gente se encontra.” (Mário Lago)

Alternativas
Comentários
  • Não entendi a questão. Alguém poderia me ajudar?

  • Gab D. Também não sei porque. Gente, alguém precisa tomar uma providencia contra essa banca. Deus é mais! Cada questão kkk

  • Nem é conjunção coordenativa aditiva, liga oração ou palavra, expressando ideia de acrescentamento ou adição e a questão diz que acumula sentido de negação, portanto, a alternativa D esta incorreta. Fonte: Só português.

  • Nem é uma conhecida conjunção aditiva. Entretanto, nesse exemplo em particular, ele exerce a função de uma conjunção alternativa. A dica para fazer a diferenciação é simples: basta observar que ele se repete.

    "nem ele me persegue, nem eu fujo dele"


    Espero ter ajudado, bons estudos!

  • Letra D, bizú = Nem uma coisa, nem outra.


ID
1538926
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale o item que completa corretamente a frase a seguir: Enquanto as crianças __________ com os brinquedos, os pais __________ os móveis nos seus devidos lugares

Alternativas
Comentários
  •  a)entreteram (não existe)/ reporam (não existe)

     b)entretia-se (não existe)/ repuseram.

     c)entERtiveram (não existe)/ repuseram.

     d)se entretiam (não existe)/ reporam (não existe).

     e)se entretinham (Pretérito Imperfeito do Indicativo)/ repuseram (Pretérito + que Perfeito do Indicativo).

    "ENTRETER" é como conjugar o verbo "TER" ....... "REPOR" é como conjugar o verbo "POR".


ID
1538929
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Identifique a classificação incorreta para o termo sublinhado:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C, pois o a tem função de pronome demonstrativo aquela: Leve apenas aquela que for sua.

    Pra quem achou que era letra D: Adjunto adnominal é o termo que determina, especifica ou explica um substantivo. O adjunto adnominal possui função adjetiva na oração, a qual pode ser desempenhada por adjetivos, locuções adjetivas, artigos, pronomes adjetivos enumerais adjetivos

    ''O item a da questão apresenta erro de grafia.''

    Percebam que item é substantivo e a tem função de adjetivo especificador, sendo um adjunto adnominal.

  • Arrasou na explicação, obrigada, achei que fosse a letra D.

  • valeu Daniel, obrigado! 

  • Gabarito C

     

    Leve apenas a (= aquela, pronome demonstrativo 3ª pessoa) que for sua (pronome possessivo 3ª pessoa).

     

    http://www.infoescola.com/portugues/pronome-demonstrativo/

  • C- Leve apenas a que for sua. (Pronome demonstrativo) pois substitui o "a" por aquilo
  • Muito boa a explicação do Daniel Pires.
  • Obs.: o,a,os,as -> antes de "que" = pronome DEMONSTRATIVO (=aquilo,aquele,aquela)

  • Letra C

    Demonstrativa. (àquela)

  • Na alternativa D, pq "a" é adjetivo? Não entendi...


ID
1538932
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Indique a alternativa cuja segunda frase contém um pronome que substitui erradamente a expressão sublinhada na primeira.

Alternativas
Comentários
  • perdoei o que? sua falta

    logo objeto direto, substitui por o, a.

  • VTD- o,os,

    VTI- lhe,lhes

  • a banca cobrou algumas exceções sobre regência:

     o verbo agradar tem duas transitividades! pode ser objeto direto e indireto

    sentido de satisfazer --> obj ind

    o espetáculo agradou ao público.

    sentido de carinho ---> obj dir

    todas às noites,o pai agrada os filhos.

     

    verbo querer

    sentido de almejar --> obj dir

    o menino queria balas.

    sentido de almejar,amar--->obj indireto

    o filho queria muito ao pai.

  • alguém sabe o endereço dessa organizadora? vou jogar uma bomba nessa porra
  • "perdoar" é VTD, ou seja, só admite como complemento um objeto direto. Já o pronome "lhe" só exerce função sintática de objeto indireto. Logo, incorre em erro usar o pronome "lhe" como complemento do verbo em questão. O correto seria: " ... perdoei-a (sua falta) por duas vezes ... "

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: C

  • Depende do VERBO, sua regência, e sua terminação...

    O, A, OS, AS > SUBSTITUEM NOMES SEM PREPOSIÇÃO (SEMPRE OBJETO DIRETO)

    Ex.: A Anita comeu o bolo. > A Anita o comeu.

    LHE, LHES > SUBSTITUEM NOMES COM PREPOSIÇÃO (SEMPRE OBJETO INDIRETO)

    Ex.: Nunca direi mentiras a João > Nunca lhe direi mentiras.

    ME, TE, SE NOS, VOS > SUBSTITUEM NOMES COM OU SEM PREPOSIÇÃO(O.D. OU O.I.)

    verbo + complemento > s/preposição depois de verbo terminado em (R, S, Z)  = LO, LA, LOS, LAS (fiZ o bolo - fi-lo)

                                           > s/preposição depois de verbo terminado em (M, ÃO, ÕE)  = NO, NA, NOS, NAS (compraram o bolo - compraram-no)

                                           > c/preposição = lhe, lhes ou preposição + ele(a)(s) (Vou atender a Antônio no consultório - vou atender-lhe no consultório)

    Na questão:

    Os Stevensens, naquela noite, convidaram Helga e o esposo para o jantar.

    Os Stevensens, naquela noite, convidaram-nos para o jantar.
     

  • Gabarito C

    Perdoar - para coisa é VTD

    Pedoou o quê? Sua falta...

    Com pronome: perdoei-a...

    Agora a alternativa D creio que esteja com a regência do verbo QUERER errada:

    Quero muito bem  ao meu irmão. -> a regência pede a preposição "a", sendo assim um VTI.

    Quero-lhe muito bem. - > Tanto que aqui é está correto.

    Regência do Verbo Querer:

    Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição, estimar, amar.

    Exemplos:

    Quero muito aos meus amigos.

    Ele quer bem à linda menina.

    Despede-se o filho que muito lhe quer.

  • Gabarito C

    Perdoar - para coisa é VTD

    Pedoou o quê? Sua falta...

    Com pronome: perdoei-a...

    Agora a alternativa D creio que esteja com a regência do verbo QUERER errada:

    Quero muito bem  ao meu irmão. -> a regência pede a preposição "a", sendo assim um VTI.

    Quero-lhe muito bem. - > Tanto que aqui é está correto.

    Regência do Verbo Querer:

    Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição, estimar, amar.

    Exemplos:

    Quero muito aos meus amigos.

    Ele quer bem à linda menina.

    Despede-se o filho que muito lhe quer.

  • Gabarito C

    Perdoar - para coisa é VTD

    Pedoou o quê? Sua falta...

    Com pronome: perdoei-a...

    Agora a alternativa D creio que esteja com a regência do verbo QUERER errada:

    Quero muito bem  ao meu irmão. -> a regência pede a preposição "a", sendo assim um VTI.

    Quero-lhe muito bem. - > Tanto que aqui é está correto.

    Regência do Verbo Querer:

    Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição, estimar, amar.

    Exemplos:

    Quero muito aos meus amigos.

    Ele quer bem à linda menina.

    Despede-se o filho que muito lhe quer.


ID
1538935
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a frase correta quanto à concordância verbal:

Alternativas
Comentários
  • banca ridicula, não vejo a D como errada. 

  • Gab. letra B

    lhe - a ele

    lhes - a eles

    Se lhe interessar detalhes, posso fornecê-lo.

    Se lhes interessar detalhes, posso fornecê-los.

  • Pessoal vamos indicar essa questão que tenha comentários 

  • Acho que pisaram na bola. Tampouco achei erro na D.

  • Aff fala sério ... 

  • Alguém explique qual o erro da letra D!

  • O erro da letra D é que o sujeito são os detalhes , logo , deveria haver concordância . Se lhe Interessarem detalhes ..

  • Gabarito B

     

     a) FaltaM apenas dois meses para o seu aniversário.

     c) Não faltARAM jornalistas no casamento da atriz global.

     d) Se lheS interessar detalhes, posso fornecê-los.

     e) VocêS sabeM que não podiam mais haver mudanças.

     

    Se estiver equivocada, por favor, corrijam-me.

  •  a) Faltam apenas dois meses para o seu aniversário.

     

     b) Já vai fazer dez anos que me graduei em Letras.

     

     c) Não faltaram jornalistas no casamento da atriz global.
    O que não faltou? jornalistas
    Faltaram concorda com jornalistas.

     

     d) Se lhe interessarem detalhes, posso fornecê-los? 
    O que interessa? detalhes.
    Interrassem concorda com detalhes.

     

    Teve uma questão parecida na Unb/DF:

    A proposição que encerra erro de concordância é:

    (A) “Não podem, por mais que se queira, haver contemporizações.” (Incorreta)
    Locução verbal "pode haver" fica no singular.

    (B) “Hão de existir alguns moços conscientes para tal.”

    (C) “Se lhe interessarem pormenores, dar-lhe-ei nomes.”

    (D) “Necessita-se de poucos empregados aqui.”

     

     e) Você sabe que não podia mais haver mudanças. 
    Locuções verbais que tenham o verbo "haver" deverá ficar no singular. 
    Outros exemplos: deve haver políticos desonestos, pode haver políticos desonestos.

  • a) FaltaM apenas dois meses para o seu aniversário.

     

        dois meses                      faltaM

          sujeito

     

    DICA COMPLEMENTAR: exemplo de FALTA no singular

     

    ainda FALTA falarem dois ministros.

     

    ... falarem dois ministros = SUJEITO ORACIONAL

     

    ainda falta ISSO

     

     

     b) Já vai fazer dez anos que me graduei em Letras. CORRETA

     

         INDICA TEMPO - CRONOLÓGICO

     

     

     c) Não faltARAM jornalistas no casamento da atriz global.

     

         JORNALISTAS          não FALTARAM

             sujeito

     

     

     d) Se lheS interessar detalhes, posso fornecê-los.

     

     

     e) VocêS sabeM que não podiam mais haver mudanças.

  • Companheiros e companheiras cuidado para nao confundir o verbo faltar com o verbo faz. 

    Verbo faz: indicando tempo decorrido ou transcorrido e fenômenos atmosféricos é impessoal ou seja permanece na 3 pessoa do singular

    Verbo faltar: concorda com o núcleo do sujeito( verbo normal)

  • Olhem no comentário do professor.

     

    O erro da letra D não está no LHE e sim no INTERESSAR.

    Seria:  Se lhe interessarem detalhes, posso fornecê-los.

  • Tem muita gente passando resposta errada aqui gente... Não tem nada de erro no "lhe" o problema na letra D é o verbo não estar concordando com seu sujeito que no caso é "detalhes" devendo assim fazer a concordância, ficando "interessarem detalhes".


ID
1538938
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale o item em que as palavras destacadas apresentam o mesmo radical:

Alternativas
Comentários
  • "crente, crer e incrível' apresentam o mesmo radical 'cr'. A palavra que pode trazer dificuldade é incrível, ou seja, crível - é o que podemos crer, já IN+crível - algo inacreditável!''

    Fonte: http://www.portuguesconcurso.com/2009/07/estrutura-e-formacao-das-palavras.html

  • Que Banca é essa!? Butz!

  • Alguém poderia me explicar pq as opções D e E não estão corretas também??

  • tesouraria vem de tesouro e tesourinha de tesoura

    violeiro de vióla e violou do verbo violar

  • Essa banca é "inacreditável"!

  • Alguém pode fazer uma análise de cada assertiva, por favor?

  • A palavra pode ser analisada como palavra derivada por prefixação, formada pelo sufixo in- e pelo adje{#c|}tivo crível, «que se pode crer, passível de se crer; acreditável» (Dicionário Houaiss). Em alternativa, basta considerar que é um empréstimo latino datado, pelo menos, do século XVI, conforme aponta o Dicionário Houaiss: «[do] lat[im] incredibìlis, e "inacreditável, inimaginável, fantástico" [...]; f[ormas] hist[óricas] 1518 encribily, 1562 incrivel, 1562 encrivel.

  • Acho que aprendi errado o conceito de radical...

  • Eu nao vou entender essta poha nunca!!!

     

  • Tá Osso....

  • Para que palavras sejam cognatas, ou seja, de mesmo radical, além de possuírem uma mesma base estrutural também devem ser ligadas semanticamente, isto é, estarem ligadas pela relação de sentido. Pintura / pintinho, solista / solado, violeiro / violou e tesouraria / tesourinha não possuem um elo que os aproximem significativamente, por isso provêm de radicais diferentes.

    Crente e incrível estão ligados a CRER, por isso são de mesmo radical.


ID
1538941
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um funcionário recebeu a tarefa de elaborar uma planilha no MS Excel 2007 contendo uma coluna cujos dados devem ser exibidos com duas casas decimais e os números negativos em vermelho, para diferenciar dos números positivos, que devem ser exibidos em preto.
Para configurar adequadamente a referida coluna, que categoria de formato numérico o funcionário deve escolher?

Alternativas
Comentários
  • O padrão "contábil" não há numeros negativos. Valores monetários sempre serão positivos, sejam eles despesa ou receita.

  • fiquei na duvida entre contabil e numero e fui de numero...acertei

    gabarito d

  • Gabarito D

     

    Você pode escolher entre 12 categorias de formatos numéricos. Confira:

    Geral: Este é o formato padrão. Ele exibe números como inteiros, decimais ou no padrão de notação científica se o número for muito grande para caber na célula.

     

    Número: Exibe os valores como números inteiros, ou decimais, conforme a quantidade de casas decimais configuradas. Você pode escolher se deseja exibir os números com separadores de milhar, e como deseja exibir os números negativos.

     

    Moeda: Mostra os valores conforme a quantidade de casas decimais configuradas. O valor é precedido pelo símbolo de moeda escolhido. Você também pode escolher como deseja exibir os valores negativos.

     

    Contábil: Esta opção diferencia-se da primeira apenas por os símbolos da moeda ficar alinhados sempre à esquerda da célula, fazendo com que todos os símbolos contábeis fiquem verticalmente dispostos e alinhandos numa coluna de valores.

     

    Data: Você pode escolher dentre várias opções de formatos de data, como por exemplo a data no formato 08/Nov/2013 ou Sexta-feira, 8 de Novembro de 2013. As opções de data variam conforme a localidade escolhida.

     

    Hora: Escolha entre opções de exibir a sua hora no formato AM/PM, ou no formato 24 horas, com ou sem os segundos, etc.

     

    Porcentagem: Exibe os valores no formato porcentagem. Você pode configurar a quantidade de casas decimais.

     

    Fração: Exibe o valor no formato fracionário. Por exemplo: 0,5 é exibido como 1/2. Você pode escolher entre 9 formatos de fração.

     

    Científico: Este formato é utilizado para mostrar números no formato de notação científica. O número 1000 (mil) que seria 1 x 10³ é exibido 1,00E+3. O caractere E (maiúsculo) representa que este número a sua esquerda está multiplicado por 10 elevado ao número a sua direita.

     

    Texto: Este formato trata qualquer valor numérico como texto. É bastante útil quando você utiliza um valor com números que não tem valor numérico. Um exemplo é ao digitar números de cartão de crédito.

     

    Especial: Nesta categoria você pode selecionar alguns valores extras. As opções variam conforme a localidade. No caso da localidade Português (Brasil) é mostrado o formato para CEP, CEP + 3 dígitos, Telefone e CIC (ou CPF).

     

    Personalizado: Aqui você pode configurar formatos personalizados que não estão inclusos em nenhuma das categorias acima. O objetivo deste artigo é detalhar os formatos de números personalizados, e você confere a seguir.

     

    http://gurudoexcel.com/formatacao-personalizada-de-numeros/

  • Geral: Este é o formato padrão. Ele exibe números como inteiros, decimais ou no padrão de notação científica se o número for muito grande para caber na célula.

    Número: Exibe os valores como números inteiros, ou decimais, conforme a quantidade de casas decimais configuradas. Você pode escolher se deseja exibir os números com separadores de milhar, e como deseja exibir os números negativos.

    Moeda: Mostra os valores conforme a quantidade de casas decimais configuradas. O valor é precedido pelo símbolo de moeda escolhido. Você também pode escolher como deseja exibir os valores negativos.

    Contábil: Esta opção diferencia-se da primeira apenas por os símbolos da moeda ficar alinhados sempre à esquerda da célula, fazendo com que todos os símbolos contábeis fiquem verticalmente dispostos e alinhandos numa coluna de valores.

    Data: Você pode escolher dentre várias opções de formatos de data, como por exemplo a data no formato 08/Nov/2013 ou Sexta-feira, 8 de Novembro de 2013. As opções de data variam conforme a localidade escolhida.

    Hora: Escolha entre opções de exibir a sua hora no formato AM/PM, ou no formato 24 horas, com ou sem os segundos, etc.

    Porcentagem: Exibe os valores no formato porcentagem. Você pode configurar a quantidade de casas decimais.

    Fração: Exibe o valor no formato fracionário. Por exemplo: 0,5 é exibido como 1/2. Você pode escolher entre 9 formatos de fração.

    Científico: Este formato é utilizado para mostrar números no formato de notação científica. O número 1000 (mil) que seria 1 x 10³ é exibido 1,00E+3. O caractere E (maiúsculo) representa que este número a sua esquerda está multiplicado por 10 elevado ao número a sua direita.

    Texto: Este formato trata qualquer valor numérico como texto. É bastante útil quando você utiliza um valor com números que não tem valor numérico. Um exemplo é ao digitar números de cartão de crédito.

    Especial: Nesta categoria você pode selecionar alguns valores extras. As opções variam conforme a localidade. No caso da localidade Português (Brasil) é mostrado o formato para CEP, CEP + 3 dígitos, Telefone e CIC (ou CPF).

    Personalizado: Aqui você pode configurar formatos personalizados que não estão inclusos em nenhuma das categorias acima

  • Resposta: letra D

     

    Em ordem:

     

    a) Científico. → Este formato é utilizado para mostrar números no formato de notação científica. O número 1000 (mil) que seria 1 x 10³ é exibido 1,00E+3. O caractere E (maiúsculo) representa que este número a sua esquerda está multiplicado por 10 elevado ao número a sua direita.

     

    b) Contábil. → os símbolos da moeda ficam alinhados sempre à esquerda da célula, fazendo com que todos os símbolos contábeis fiquem verticalmente dispostos e alinhandos numa coluna de valores.

     

    c) Especial. → Nesta categoria você pode selecionar alguns valores extras. As opções variam conforme a localidade. No caso da localidade Português (Brasil) é mostrado o formato para CEP, CEP + 3 dígitos, Telefone e CIC (ou CPF).

     

    d) Número. → Exibe os valores como números inteiros, ou decimais, conforme a quantidade de casas decimais configuradas. Você pode escolher se deseja exibir os números com separadores de milhar, e como deseja exibir os números negativos. 

     

    e) Porcentagem. → Exibe os valores no formato porcentagem. Você pode configurar a quantidade de casas decimais.

     


ID
1538944
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um dos principais aplicativos da Internet é o correio eletrônico. Existem diversos softwares de correio eletrônico, um deles é o Outlook Express, que acompanha o sistema operacional Windows XP. Com relação ao Outlook Express, seguem-se três afirmações:
I - É possível realizar cópia das mensagens de e-mail selecionando o menu "Arquivo" e clicando em "Exportar".
II – Tem a Zona de Internet como opção mais segura contra vírus.
III - Possui várias pastas padrão, mas pastas personalizadas podem ser criadas pelo usuário.
É correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Para quem não é assinante: GABARITO E


  • A "zona de internet" faz parte da configuração do Windows Internet.

  • Gabarito E

     

    As zonas de segurança lhe permitem escolher se o conteúdo ativo, como os controles ActiveX e scripts, podem ser executados dos emails em HTML no Outlook Express.

    Por padrão, o Outlook Express 6 usa a Zona restrita em vez da Zona Internet.

    O Microsoft Outlook Express 5.0 e Microsoft Outlook Express 5.5 usavam a zona Internet, que permite a execução da maioria dos conteúdos ativos

     

    https://support.microsoft.com/pt-br/kb/291387

     

  • I - correto

    No Outlook, no menu Arquivo, clique em Importar e Exportar.

    Clique em Importar Endereços e Emails da Internet e depois clique em Avançar.

     

    II - errado

     

    III - correto

    Para criar, renomear ou excluir uma pasta no Outlook Express, ... Selecione na pasta de destino a mensagem a ser copiada e pressione Shift + F10 para ... lista de contatos, regras para mensagens e outros serviços personalizados, com ... dos e-mails profissionais ou ainda, permitir que diferentes usuários acessem seus ..

     

     

    https://support.office.com/pt-br/article/Importar-mensagens-ou-conta-do-Outlook-Express-para-o-Outlook-ca8ecaab-3330-46a1-b925-deac3f3c4359

     

  • Meu gabarito aqui no Qconcursos tá como certo a letra C(eu tinha marcado E mesmo). Alguém mais?

  • Marquei E mas o gabarito ta falando que é a alternativa C
  • No gabarito da prova da FUNRIO, assinala a resposta certa como sendo a alternativa E.


ID
1538950
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A ferramenta Windows Explorer do sistema operacional Windows possui a função Pesquisar, que pode ser usada para procurar arquivos. Deseja-se encontrar um arquivo de extensão "doc", cujo nome não é lembrado com exatidão. No entanto, sabe-se que o nome do arquivo se inicia com as letras "Arq". Que nome deve ser informado no campo “arquivo” da função “pesquisar” do Explorer para se localizar o arquivo desejado?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    Como não diz exatamente o número de caracteres que faltam será o *

    * indica de zero a n caracteres


  •   Se apenas um caractere não fosse lembrada seria usado o ?

      Tatian? retorna Tatiana e Tatiane, por exemplo. OBS.: Nas versões atuais do Windows, o acento é reconhecido mesmo que não colocado na pesquisa.
  • Gabarito C

     

    Pesquisa de arquivos = F3.

    * cadeia de caracteres (até 255 caracteres)

    ? único caracter

     

     

  • * é o coringa, pois pode ser qualquer caracteres ou numeros


ID
1538953
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A ferramenta baseada em hardware e software que impede que usuários não autorizados acessem as redes de computadores privadas, controlando o fluxo de tráfego de dados que entra ou sai da rede, é o

Alternativas
Comentários
  • B)  Basicamente, o firewall é um sistema para controlar o acesso às redes de computadores, desenvolvido para evitar acessos não

    autorizados em uma rede local ou rede privada de uma  corporação. Pode ser desde um software sendo executado no ponto de conexão entre as redes de computadores ou um conjunto complexo de equipamentos e softwares.

    Prof. Lênin e Júnior

  • Os firewalls em forma de hardware são equipamentos específicos para este fim e são mais comumente usados em aplicações empresariais. A vantagem de usar equipamentos desse tipo é que o hardware é dedicado em vez de compartilhar recursos com outros aplicativos. Dessa forma, o firewall pode ser capaz de tratar mais requisições e aplicar os filtros de maneira mais ágil.

    Fonte http://www.tecmundo.com.br/firewall/182-o-que-e-firewall-.htm

  • Um firewall (em português: parede de fogo) é um dispositivo de uma rede de computadores que tem por objetivo aplicar uma política de segurança a um determinado ponto da rede. O firewall pode ser do tipo filtros de pacotes, proxy de aplicações, etc. Os firewalls são geralmente associados a redes TCP/IP.[1] 

    Fonte https://pt.wikipedia.org/wiki/Firewall

  • Firewall é uma solução de segurança baseada em hardware ou software (mais comum) que, a partir de um conjunto de regras ou instruções, analisa o tráfego de rede para determinar quais operações de transmissão ou recepção de dados podem ser executadas. "Parede de fogo", a tradução literal do nome, já deixa claro que o firewall se enquadra em uma espécie de barreira de defesa. A sua missão, por assim dizer, consiste basicamente em bloquear tráfego de dados indesejado e liberar acessos bem-vindos.


ID
1538956
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

As negações de "todo atleta é disciplinado" e de "algum dia de janeiro choveu" são

Alternativas
Comentários
  • Negando TODO É : Algum, pelo menos um Não É

    Negando ALGUM: Nenhum

  • Só pensar como pensaria qualquer um que nunca estudou essa parte da lógica

    TODO ----------- NENHUM
    ALGUM É ----ALGUM NÃO É


    Depois é só fazer regra três cruzada

    TODO está para ALGUM NÃO É, assim como

    NENHUM está para ALGUM É

    Bons estudos!!!

  • TODO --> Algum...não é = Existe...que não é = Pelo menos um...não é 


    ALGUM--> Nennhum+ a frase = Todo + negação da frase


    NENHUM --> Algum

  • Negação do "TODO"

    PEA + NAO

    P -(Pelo menos um)

    E -(Existe um)

    A -(Algum)

    -------------------------------------------------------------------------------------

    Negação doALGUM” ---> Válido para qualquer um do PEA

    NE     TO + NÃO

    NEnhum  TODO + NÃO

    -------------------------------------------------------------------------------------

    Negação do “NENHUM”


    PEA

    -------------------------------------------------------------------------------------

    Fonte: AtéPassarNessaPorra

  • "Todo atelta é disciplinado".

    Para se negar o Todo, basta que aja Pelo Menos Um.

    "Algum dia de Janeiro choveu"

    A negação de Algum é Nenhum.

    Letra A

  • negação:

    Todo __ Algum

    Nenhum __ Algum

  • GAB. A

    RESUMINDO

    Negação de:

    Todo = Algum, Pelo menos um, Existe um, Há

    Nenhum = Algum, Existe um

    Algum = Nenhum.


ID
1538959
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Todo assinante do jornal X é assinante do jornal Y, todo assinante do jornal Y é assinante do jornal Z. O jornal X possui 30 assinantes, o jornal Y possui 40 assinantes e o jornal Z possui 100 assinantes. Quantas pessoas assinam pelo menos dois desses jornais?

Alternativas
Comentários
  • coloque em cada bola os valores dado

    Z é o total pra saber quantas só assinam Z faça 100-40=60

    mas como ela quer saber quantos assinam os 2 faça (Z -Y=?) o total 100-60=40

  • eu nao acertei a questao por erro de portugues... o pronome desse refere-se somente a Z e Y... pensei dois desses... o todo, dois dos tres...

  • se todo x assina y então dos 40 assinantes de y temos os 30 assinantes de x que também assina  y... logo sobrará 10 assinantes de y que só assinam y e z. como ele quer Quantas pessoas assinam pelo menos dois desses jornais? temos a resposta 30 + 10 =40 (ou seja 30 assinantes estão assinando três jornais x, y, z. 10 Assinantes assinam 2 jornais y e z. 60 assinantes só assinam o jornal z.

  • Eu ia fazer uma conta, mas ao reler a questão, entendi que ele queria saber "PELO MENOS quantas pessoas assinam os dois jornais".  No início da questão, ele diz que TODO assinante de X é assinante de Y.

    Logo, meu entendimento foi: se todos de X estão dentro de Y, o número total de Y abrange PELO MENOS os assinantes de 2 jornais.
    Pelo menos não significa o número exato de cada grupo. Não sei se ficou claro, mas eu entendi assim e respondi rapidamente dessa forma ;)
    Abraço e bons estudos!
  • Resolvi fácil por conjuntos. Vc faz três círculos um dentro do outro... o menor que ficar no centro é a letra X=30, o próximo circulo que envolve a letra X é o Y=40 e último que envolve todos é Z=100. A pergunta é pelo menos dois, então vc vai nos dois de dentro pq o  Z é somatório de todos. Espero ter ajudado.

  • Primeira vez que resolvo uma questão de conjunto assim. rs

  • Essas resoluções aí postas não responderam nada.

  • Todo assinante do jornal X é assinante do jornal Y- Quer dizer que X está contido em Y
    Todo assinante do jornal Y é assinante do jornal Z - Quer dizer X está contido em Y, e Y está contido em Z ( Z é o conjunto universo)
    Montem os conjuntos, um dentro do outro { [ ( X ) Y ] Z }

    O jornal X possui 30 assinantes, o jornal Y possui 40 assinantes e o jornal Z possui 100 assinantes. Então { [ ( X 30 ) Y 40 ] Z 100 } 


    Observem: Se 30 assinam X também assinam Y, conclui-se que assinantes de apenas Y são 10. Só que esses 10 também assinam Z, concordam???  Lógico que no conjunto Z não são apenas esses 10 mas sim todos que assinam X e Y, mas o enunciado quer saber quantas pessoas assinam PELO MENOS DOIS jornais. 

    Então 30 assinam X e Y e 10 assinam Y e Z.

    Muito massa, adoro questões assim!!!
  • De acordo com o enunciado, tem-se:



    A quantidade de pessoas que assinam pelo menos dois desses jornais é dada pela quantidade dos assinantes de Y (40 pessoas), pois assinam Y e X pelo menos.

    Resposta B)

  • X está dentro de Y, que está dentro de Z.

    A questão nao envolve só matemática, mas sim ordenação.Repare que X, por estar dentro de todos, será a diferença de todos eles.

    X está dentro dos conjuntos Y e Z, logo quem assina os três jornais serão 30.

    Portanto quem assina dois jornais ficará com o conjunto do meio, ou seja, 40.

  • x= 30 assinantes

    y= 40 assinantes

    z= 100 assinantes                          total de assinantes= 170

     

    x+y=70 assinantes

    y+z=140 assinantes                     

    = 210 assinantes (x+y+z) - 170 (total de assinantes) = 40

     

     

  • Y é a intercessão= 40 ,ler tanto o jornal,x como o z


ID
1538962
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que as afirmativas "se a bola é azul, então o carro é branco" e "Carlos é inteligente ou Marcos é preguiçoso" são falsas. Logo,

Alternativas
Comentários
  • "se a bola é azul, então o carro é branco" — CONDICIONAL — Vera Fischer

    "Carlos é inteligente ou Marcos é preguiçoso" — DISJUNÇÃO INCLUSIVA — FALSA QUANDO AMBOS FOREM FALSOS


    E)


  • LETRA E

    PARA NEGAR A PREPOSIÇÃO A --> B

    TEM QUE SER UM MANE: MAnter a primeira E(^) NEgar a segunda

    PARA EQUIVALÊNCIA DA PREPOSIÇÃO A --> B
    O CARA TEM QUE SERA FERA, COMO O neYmar: NEgar a primeira ou(Y) MAnter a segunda
    (já usa o Y para lembrar que é OU)

  • simples demais:

    Ba-->Cb para ser falsa temos que ter V-->F = F

    Ci v Mp para ser falsa temos F v F = F

    logo concluimos que

    Ba= V

    Cb= F

    Ci=F

    Mp= F

  • ESSA QUESTÃO É DE NEGAÇÃO.

    SE...ENTÃO = Mantém a 1ª, NEGA a 2º, troca-se então por E. (p e ~q)

    OU = NEGA a 1ª e a 2ª e troca OU por E (~p e ~q)

    A bola é azul E o carro NÃO é branco. Carlos NÃO é inteligente E Marcos NÃO é preguiçoso.

  • "se a bola é azul, então o carro é branco" e "Carlos é inteligente ou Marcos é preguiçoso"


    se a bola é azul, então o carro é branco = P -> Q

    negação = ~(P -> Q) = P ^ ~ Q = A bola é azul e o carro não é branco


    Carlos é inteligente ou Marcos é preguiçoso = P v Q

    negação = ~(P v Q) = ~P ^ ~Q = Carlos não é inteligente e Marcos não é preguiçoso


    e) a bola é azul, o carro não é branco, Carlos não é inteligente e Marcos não é preguiçoso.


  • (se a bola é azul), então (o carro é branco)

          V                   então           F          =   F

    (Carlos é inteligente) ou (Marcos é preguiçoso)

           F                     ou              F        =    F

    Logo: a bola é azul, o carro não é branco, Carlos não é inteligente e Marcos não é preguiçoso.

    Gab: "E"

  • Para mim essa questão possui um erro, informa que as afirmativas estão falsas, sendo assim podemos concluir que existe DUAS formas para essas proposições estarem falsas letra A e D.

    se a bola é azul, então o carro é branco" e "Carlos é inteligente ou Marcos é preguiçoso" 

    Na conjunção (^), só é verdadeira se todos forem verdadeiros então apenas uma proposição sendo falsa já deixa toda a proposição falsa. 

    Na Condicionaional, só será falsa se for Vera Fisher (VF).

    Na Disjunção (v), só será falsa se âmbas as proposições forem falsas. 

     a) a bola é azul (F), o carro é branco(F), Carlos é inteligente (F) e Marcos é preguiçoso (F).  V ^ F = F

     b) a bola não é azul (V), o carro não é branco (V), Carlos não é inteligente (V) e Marcos não é preguiçoso (V). = V ^ V = V

     c) a bola é azul (F), o carro não é branco (V), Carlos é inteligente (F) e Marcos não é preguiçoso (V). = V ^ V = V

     d) a bola não é azul (V), o carro é branco (F), Carlos é inteligente (F) e Marcos é preguiçoso (F). = F ^ F = F

     e) a bola é azul (F), o carro não é branco (V), Carlos não é inteligente (V) e Marcos não é preguiçoso (V).= V ^ V = V

    Favor informar se estou errando e onde está o erro. 

    Vamos indicar para o professor comentar. 

  • "se a bola é azul, então o carro é branco"

    SE A então B

    "se a bola é azul, então o carro não é branco"

    SE V então F = F

     

    "Carlos é inteligente ou Marcos é preguiçoso "

       C v M

    "Carlos não é inteligente e Marcos não é preguiçoso"

    ~C /\ ~M

     

    Gabarito: Letra E


ID
1538965
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Ana, Bárbara, Charles, Duarte e Ernesto formam uma fila. Ana e Ernesto têm apenas um vizinho na fila. Charles e Duarte não são vizinhos. Logo, Bárbara é a

Alternativas
Comentários
  • Simples!

    Se Ana e Ernesto possuem apenas 1 vizinho então estão ambos nas pontas da fila. Ana é a primeira ou a ultima, Ernesto é o  primeiro ou o ultimo.Se Charles e Duarte não podem ser vizinhos, realizando os testes nas posições que sobraram você chega a conclusão logica de que Barbara é a terceira da fila.Vamos supor que Ana seja a primeira e Ernesto o ultimo da fila:1ª Possibilidade: A  C  D B E (Não Pode)2ª Possibilidade: A D  C B E (Não Pode)
    3ª Possibilidade: A  B C  D  E (Não Pode)
    4ª Possibilidade: A  B  D C E (Não Pode)
    5ª Possibilidade: A  C  B D E (Pode)
  • A sacada dessa questão é "UM VIZINHO" qualquer outra posição 1º ou 5º ou vice-versa que se desloque Ana e Ernesto não terão apenas um vizinho.

  • Roger Reis, pensei como você!


ID
1538968
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dizer que não é verdade que Antônio mentiu ou Pedro falou a verdade é logicamente equivalente a dizer que

Alternativas
Comentários
  • Mas que lixo de ambiguidade


  • Para resolver essa questão temos que lembrar das regras de negação do "OU".

    A frase começa dizendo que tudo que foi dito não é verdade, logo é uma mentira. Obs.: ~ (sinal de negação)

    ~(Antonio Mentiu OU Pedro Verdade) --> para negar o "OU" devemos negar seus termos trocando também o "OU" pelo "E", logo:

    Antonio Verdade E Pedro Mentiu. Gabarito D.

  • Isso é equivalência(mesmo valores lógicos) e não negação como o amigo falou ai.
    Negação: ~P ^ ~Q

    Equivalência do "Ou" não é ~P-->Q ou ~Q-->Q?
  • O detalhe é que uma negação de uma negação ela se torna uma afirmação, sendo assim, a frase:  não é verdade que Antônio mentiu, se torna; Antônio não mentiu ou Antônio falou a verdade. O mesmo na segunda frase. E muda a conjunção de acordo com a regra da Equivalência da negação. (ou passa a ser e) Gab. D

  • Ao meu ver a questão não pediu para representar o valor da questão e sim a equivalência , e a equivalência do OU É com SE ENTÃO.

  • A proposição composta a ser avaliada é: (É verdade que Antônio mentiu ou Pedro falou a verdade). A sua negativa fica na questão assim: ~ ( É verdade que Antônio mentiu ou Pedro falou a verdade) que equivale logicamente a afirmativa (Antonio falou a verdade e Pedro mentiu). Já que a negativa do conectivo "ou" é o "e".

  • Várias questões assim pede a equivalência e a resposta é uma negação ... 

  • P = Antônio mentiu

    Q =  Pedro falou a verdade


    Antônio mentiu ou Pedro falou a verdade = P v Q


    negando: P v Q = ~(P v Q) = ~P ^ ~Q = 

    Antônio não mentiu e Pedro não falou a verdade = Antônio falou a verdade e Pedro mentiu


    Resposta

    d) Antônio falou a verdade e Pedro mentiu.



  • Pelo que entendi a banca pediu a equivalência disso  ''não é verdade que Antônio mentiu ou Pedro falou a verdade''. Então fiz o seguinte:

    ~(Am v Pv) onde Am= Antônio mentiu e Pv= Pedro falou a verdade.

    Apliquei a lei de morgan e ficou assim ~Am ^ ~Pv que é igual a= Antônio falou a verdade e Pedro mentiu 

    Letra D.

  • D

     

     

     

    ~P --> P = P 

    Não é verdade dizer que antônio mentiu, então antônio mentiu.

     

     

    Negação do OU é E

     

     

    V ou V = V

    Ou pedro falou a verdade. Pedro não falou a verdade.

     

     

     

     

     

     

     

    Explicação : Em uma disjunção , a qual está contida no enunciado (ou...ou), temos a tabela verdade de que, pelo menos uma, ou ambas, estão corretas.

    V ou V = V

    V ou F = V

    F ou V = V

    F ou F = F

     

    E como não temos uma segunda opção para resposta, que seja adequada para responder, e temos somente a que está realçada em azul... 

  • A EQUIVALÊNCIA DO "OU" É "SE ENTÃO"

    ..............

    QUESTÃO PASSÍVEL DE ANULAÇÃO

  • ué, essa não seria a negação do "ou"?


ID
1538971
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca de provimento e investidura em cargo público, seguem-se três afirmações:

I. A investidura em cargo público ocorrerá com a posse;
II. O prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício é de quinze dias, contados da data da nomeação;
III. A posse em cargo público não depende de prévia inspeção medica oficial.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • 1-correta

    2-errado: o prazo para entrar em efetivo exercício é de 15 dias contados da POSSE!3-errado: a posse em cargo público depende de prévia inspeção médica oficial; assim como depende de apresentação de declaração de bens e valores do seu patrimônio privado e declaração de estar ou não exercendo outro cargo/emprego/função publica.
  • A falta de atenção me fez errar. O erro da proposição II está na palavra "nomeação", que deveria ser "posse" para se tornar verdadeira. 

  • Letra A

    Temos que lembrar que 1º Nomeia, tem até 30 dias para posse, 2º Posse, tem até 15 dias para entrar em exercício e depois 3º Exercicio.

    Art. 13 § 1o A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento(que é a nomeação).

    Art. 15. Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança.

      § 1o É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse


  • O prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício é de quinze dias, contados da data da POSSE.

     A posse em cargo público DEPENDE de prévia inspeção medica oficial. 
     

  • Só há posse se houve nomeação. Nomeação então antecede a Posse, Nomeação + Posse = Investidura, sendo assim a investidura se da com a posse. kk

     

  • GABARITO: A

    I - CERTO: Art. 7o A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

    II - ERRADO: Art. 15. § 1o É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse

    III - ERRADO: Art. 14. A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial.

  • Q512988

    Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8112/90.

    I. CORRETA.

    Art. 7º A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

    II. INCORRETA.

    É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse (Art. 15, §1º).              

    III. INCORRETA.

    A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial (Art. 14).

    GABARITO DA QUESTÃO: A.

    Fonte: Lei 8.112/1990.

    Não esqueça:

    >> Remoção >>>>> deslocamento do servidor (art. 36).

    >> Redistribuição >>> deslocamento de cargo (art. 37). 

    >> Recondução >>>>retorno ao cargo anteriormente ocupado (art. 29).

    >> Servidor efetivo escolhido para exercer função de confiança não é “nomeado” e sim “designado”.

    >> Ascensão, acesso e a transferência: formas de provimento declaradas inconstitucionais pelo STF (SV 43) e revogadas pela Lei nº 9.527/97.


ID
1538974
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Tendo em vista o disposto na Lei nº 8.112/1990, não constitui hipótese de vacância de cargo público

Alternativas
Comentários
  • Letra (c)


    Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC,     observados os seguintes preceitos


     Art. 33.  A vacância do cargo público decorrerá de:

            I - exoneração;

            II - demissão;  (d)

            III - promoção;  (a)

            VI - readaptação;  (e)

            VII - aposentadoria; (b)

            VIII - posse em outro cargo inacumulável;

            IX - falecimento.


  • Gabarito C - Art. 33. A vacância do cargo público decorrerá de:

      I - exoneração;

      II - demissão;

      III - promoção;

    VI - readaptação;

      VII - aposentadoria;

     VIII - posse em outro cargo inacumulável;

      IX - falecimento.


  • Dica sobre os tipos de vacância.

    PADRE-PF

    Promoção Aposentadoria Demissão Readaptação  Exoneração Posse e Falecimento!

    =)

  • Vacância: atos que deixam um cargo público vago

    Exoneração; demissão; promoção; readaptação; aposentadoria; posse em outro cargo inacumulável; falecimento

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa que NÃO represente um caso de vacância de cargo público. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

    Art. 33, Lei 8.112/90. A vacância do cargo público decorrerá de:

    I - exoneração;

    II - demissão;

    III - promoção;

    VI - readaptação;

    VII - aposentadoria;

    VIII - posse em outro cargo inacumulável;

    IX - falecimento.

    Dito isso:

    A. ERRADO. A promoção.

    Conforme art. 33, III, Lei 8.112/90.

    B. ERRADO. A aposentadoria.

    Conforme art. 33, VII, Lei 8.112/90.

    C. CERTO. A redistribuição.

    Art. 37, Lei 8.112/60. Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos:  

    D. ERRADO. A demissão.

    Conforme art. 33, II, Lei 8.112/90.

    E. ERRADO. A readaptação.

    Conforme art. 33, VI, Lei 8.112/90.

    GABARITO: ALTERNATIVA C.


ID
1538977
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Seguem-se três afirmações a respeito da Administração Pública:

I. A ascensão é forma de provimento de cargo público.
II. O servidor público que ainda não adquiriu a estabilidade, caso não satisfeitas as condições do estágio probatório, será exonerado de ofício.
III. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado em decorrência de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo.
IV. A Reversão é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)


    Item II - Art. 34.  A exoneração de cargo efetivo dar-se-á a pedido do servidor, ou de ofício.

                  Parágrafo único.  A exoneração de ofício dar-se-á:

                  I - quando não satisfeitas as condições do estágio probatório;


    Item III - Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

                   I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;



    Item I - Ascensão significa subida ou elevação. Designa o ato de ascender (Revogado na 8.112)


    Item IV - Art. 25. Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado: (V de velhinho)

  • Dois erros no item IV. Primeiro não é investidura e sim Provimento. Segundo, não é reversão e sim Readaptação!



  • Readaptação: é a passagem do Servidor para outro cargo compatível com a deficiência física que ele venha a apresentar. 

    Reversão: é o retorno ao Serviço Ativo do Servidor aposentado por invalidez quando insubsistentes os motivos da aposentadoria – pode acontecer para o mesmo cargo se ele ainda estiver vago ou para um outro semelhante.

  • Lembrando que, as únicas formas de provimento e vancância e a Promoção e a Readaptação. 

     

    Bons estudos. 

  • GAB (E)

  • I. A ascensão é forma de provimento de cargo público. [INCORRETA]

    Art. 8º São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação;

    II - promoção;

    V - readaptação;

    VI - reversão;

    VII - aproveitamento;

    VIII - reintegração;

    IX - recondução.

    II. O servidor público que ainda não adquiriu a estabilidade, caso não satisfeitas as condições do estágio probatório, será exonerado de ofício. [CORRETA]

    Art. 34. A exoneração de cargo efetivo dar-se-á a pedido do servidor, ou de ofício.

    Parágrafo único. A exoneração de ofício dar-se-á:

    I - quando não satisfeitas as condições do estágio probatório;

    III. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado em decorrência de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo. [CORRETA]

    Art. 29. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    IV. A Reversão é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica. [INCORRETA]

    Art. 24. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

  • Questão deve ser respondida segundo o que dispõe o estatuto dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais (Lei nº 8.112/90).

    O conhecimento exigido diz respeito sobre as formas de provimento de cargo público. Nesse sentido, José dos Santos Carvalho Filho afirma que (2015, p. 641), “Provimento é o fato administrativo que traduz o preenchimento de um cargo público”.

    Dito isso, e considerando que o enunciado requer que o candidato assinale a alternativa correta, passemos à análise individual dos itens com os dispositivos legais necessários para a resolução:

    I- Incorreto: a ascensão (acesso) e a transferência eram formas de provimento. Contudo, foram declaradas inconstitucionais pelo STF (SV 43) e revogadas pela Lei nº 9.527/97.

    II- Correto: nos exatos termos do art. 34, que abaixo reproduzo:

     Art. 34. A exoneração de cargo efetivo dar-se-á a pedido do servidor, ou de ofício.

    Parágrafo único. A exoneração de ofício dar-se-á:

    I - quando não satisfeitas as condições do estágio probatório.

    III- Correto: recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de (art. 29): I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo; II - reintegração do anterior ocupante.

    IV- Incorreto: readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica (art. 24).

    Por seu turno, reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado (art. 25): I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria; ou II - no interesse da administração (...).       

    Logo, apenas as afirmativas II e III estão corretas.

    GABARITO: E.

    Referência:

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 28 ed. São Paulo: Atlas, 2015, p. 641. 


ID
1538980
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • Letra (b)


    Art. 41.  Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.

            § 1o  A remuneração do servidor investido em função ou cargo em comissão será paga na forma prevista no art. 62.


  • Gabarito B - Art. 40. Vencimento é a retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei.

    Art. 41. Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.
  • a) proventos: Valor recebido pelo inativo em substituição à remuneração (Ativo = remuneração; Inativo = provento);

    b) remuneração: Vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei;(Gabarito)

    c) ajuda de custo: Lei 8.112/90, Art. 53. A ajuda de custo destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vier a ter exercício na mesma sede.;

    d) salário: Não confundir com remuneração. O salário somente é aplicado a trabalhadores regidos pela CLT;

    e) comissão:  Lei 8.112/90, Art. 117. Ao servidor é proibido:


    XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;  Penalidade: Demissão. Vejamos:


    Lei 8.112/90, Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

  • R = v + v


ID
1538983
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando o que prevê a Constituição Federal acerca dos princípios que regem a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais, assinale a alternativa que não indica um desses princípios.

Alternativas
Comentários
  • Letra (c)


    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    SOberania;

    CIdadania;

    DIgnidade da pessoa humana;

    VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    PLUralismo político.


    Para Fundamentos: SO-CI-DI-VA-PLU

    Letras (a), (b), (d) e (e): Art. 4º - A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;  (a)

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;   (e)

    VI - defesa da paz;   (b)

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;   (d)

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.


    BIZU!!! Para Princípios da República Federativa Brasileira nas Relações Internacionais

    DE-CO-R-A P-I-S-C-I-NÃO

    DE – Defesa da paz

    CO – Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

    R – Repúdio ao terrorismo e ao racismo

    A – Autodeterminação dos povos

    P – Prevalência dos direitos humanos

    I – Independência nacional

    S – Solução pacífica dos conflitos

    C – Concessão de asilo político

    I – Igualdade entre os Estados

    NÃO – Não intervenção

  • Gabarito C - Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo polític

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

  • c) Dignidade da pessoa humana.

  • Letra c) Dignidade da pessoa humana.

    Pois faz parte de um dos fundamentos da República federativa do Brasil. (Art 1º, III), não sendo um princípio de direito internacional.

  • Gabarito C

     

    Lei Orgânica de Nova Iguaçu.

    Art. 1º O Município de Nova Iguaçu integra a união indissolúvel da República Federativa do Brasil e tem como fundamentos:
    I - a autonomia; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político.
    (AU CI DI VA PLU)

     

     

    CERJ. Art. 5º - O Estado do Rio de Janeiro, integrante, com seus municípios, da República Federativa do Brasil, proclama e se compromete a assegurar em seu território os valores que fundamentam a existência e a organização do Estado Brasileiro, quais sejam: além da soberania da Nação e de seu povo, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa, o pluralismo político; tudo em prol do regime democrático, de uma sociedade livre, justa e solidária, isenta do arbítrio e de preconceitos de qualquer espécie. 

    (SO CI DI VA PLU)

     

     

    CF. Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político.

    (SO CI DI VA PLU)

  • Luana, q viagem!

  • Letra (c)

     

     

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    SOberania;

    CIdadania;

    DIgnidade da pessoa humana;

    VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    PLUralismo político.


    Para Fundamentos: SO-CI-DI-VA-PLU

    Letras (a), (b), (d) e (e):Art. 4º - A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;  (a)

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;   (e)

    VI - defesa da paz;   (b)

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;   (d)

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

     

    BIZU!!! Para Princípios da República Federativa Brasileira nas Relações Internacionais

    DE-CO-R-A P-I-S-C-I-NÃO

    DE – Defesa da paz

    CO – Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

    R – Repúdio ao terrorismo e ao racismo

    A – Autodeterminação dos povos

    P – Prevalência dos direitos humanos

    I – Independência nacional

    S – Solução pacífica dos conflitos

    C – Concessão de asilo político

    I – Igualdade entre os Estados

    NÃO – Não intervenção

  • INPRE AUTO NÃO IGUAL REDE CON SOCO.

  • Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

  • gb c

    pmgooooo

  • gb c

    pmgooooo

  • A questão em tela versa sobre os princípios fundamentais da República Federativa do Brasil. Ressalta-se que a questão deseja saber em qual alternativa não consta um dos princípios que regem a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais.

    Conforme o artigo 1º, da Constituição Federal, a República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.

    * MNEMÔNICO PARA OS FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL = "SO CI DI VA PLU"

    SO - soberania.

    CI - cidadania.

    DI - dignidade da pessoa humana.

    VA - valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

    PLU - pluralismo político.

    Conforme o artigo 3º, da Constituição Federal, constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil construir uma sociedade livre, justa e solidária, garantir o desenvolvimento nacional, erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais e promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    * MNEMÔNICO PARA OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS = "CON GARRA ERRA POUCO"

    CON - construir uma sociedade livre, justa e solidária.

    GARRA - garantir o desenvolvimento nacional.

    ERRA - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    POUCO - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Conforme o artigo 4º, da Constituição Federal, a República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da independência nacional, da prevalência dos direitos humanos, da autodeterminação dos povos, da não-intervenção, da igualdade entre os Estados, da defesa da paz, da solução pacífica dos conflitos, do repúdio ao terrorismo e ao racismo, da cooperação entre os povos para o progresso da humanidade e da concessão de asilo político.

    * MNEMÔNICO PARA OS PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS = "AINDA NÃO CONPREI RECOS"

    A - autodeterminação dos povos.

    IN - independência nacional.

    DA - defesa da paz.

    NÃO - não-intervenção.

    CON - concessão de asilo político.

    PRE - prevalência dos direitos humanos.

    I - igualdade entre os Estados.

    RE - repúdio ao terrorismo e ao racismo.

    CO - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

    S - solução pacífica dos conflitos.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

    Levando em consideração as explicações acima, percebe-se que a única alternativa que está em consonância com o que foi explanado é a letra "c", na medida em que a dignidade da pessoa humana é um fundamento da República Federativa do Brasil.

    GABARITO: LETRA "C".

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre os princípios que regem o Brasil em suas relações internacionais. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

    Análise das alternativas:

    Alternativa A – Correta. É o que dispõe o art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) III - autodeterminação dos povos;(...)".

    Alternativa B – Correta. É o que dispõe o art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VI - defesa da paz; (...)".

    Alternativa C - Incorreta! Trata-se de fundamento da República, não de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 1º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político".

    Alternativa D - Correta. É o que dispõe o art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;(...)".

    Alternativa E - Correta. É o que dispõe o art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) V - igualdade entre os Estados;(...)".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C (já que a questão pede a exceção).


ID
1538986
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando o que prevê a Constituição Federal, um dos direitos dos trabalhadores urbanos e rurais está indicado na seguinte alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Letra (a)


    Art. 7º XXI - aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, sendo no mínimo de trinta dias, nos termos da lei;
  • Gabarito A - Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    XXI - aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, sendo no mínimo de trinta dias, nos termos da lei;
    VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;
    XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;
    XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas;
    XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;
  • a) o aviso prévio, com antecedência de no mínimo de trinta dias, proporcional ao tempo de serviço, nos termos da lei. CORRETA.

    b) a assistência gratuita aos filhos e dependentes, desde o nascimento até os sete anos (CINCO ANOS) de idade, em creches e pré-escolas. ERRADA.

    c) a jornada de sete horas (SEIS HORAS) para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva. ERRADA.

    d) a irredutibilidade do salário, salvo o disposto em contrato de trabalho (CONVENÇÃO OU ACORDO COLETIVO). ERRADA.

    e) o repouso semanal remunerado, (PREFERENCIALMENTE) aos domingos. ERRADA.


  • Apesar do Gabarito A, creio que se fosse hoje caberia recurso. Não há nenhuma alternativa correta.

     

    CF. Art. 7º.

    XXI - aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, sendo no mínimo de trinta dias, nos termos da lei;

     

    A lei não fala em antecedência mínima e sim período mínimo de 30 dias.

    O jeito é marcar a menos pior.

     

     

    Se estiver equivocada, por favor, corrijam-me.

  • Luana RJ ao meu juízo não seria possível a anulação, haja vista, não alterar o sentido do texto! E o comando da questão não exigiu a literalidade da lei e sim a previsão! 

    Bons estudos!!

    ''os Covardes nunca tentaram, os fracos ficaram no meio do caminho, somente os fortes conseguiram''.

  • letra a.

  • Questão clássico do tipo "marca a menos pior e corre para o abraço"!

  • Pode ajudar em questões posteriores:

    BIZU

    Creche e pré- escolas = Cinco anos

    XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas;

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre direitos trabalhistas.

    A- Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) XXI - aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, sendo no mínimo de trinta dias, nos termos da lei; (...)".

    B- Incorreta. A assistência é gratuita até os 5 anos de idade, não até os 7. Art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas; (...)".

    C- Incorreta. A jornada, nesse caso, é de 6 horas, não de 7. Art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva; (...)".

    D- Incorreta. A regra é a irredutibilidade, salvo disposto em convenção ou acordo coletivo, não em contrato de trabalho. Art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo; (...)".

    E- Incorreta. O repouso semanal remunerado ocorrerá preferencialmente aos domingos. Art. 7º, CRFB/88: "São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: (...) XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos; (...)".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.


ID
1538989
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando o que prevê a Constituição Federal com respeito ao dever do Estado com a educação, haverá a garantia de

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)


    Art. 208 V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
  • gabarito E - Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009) (Vide Emenda Constitucional nº 59, de 2009)

    II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;

    VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. 

  • Dever do Estado com educação:

    educação infantil -> até (5) anos

    educação básica -> (4) aos (17)

    progressiva universalização -> ensino MÉDIO

    atendimento especializado aos PNE’s -> preferencialmente na rede regular ensino

    acesso aos níveis mais elevados do ensino, pesquisa e criação artística -> capacidade cada um
    ensino noturno regular -> adequado às condições do educando
    atendimento em todas as etapas da educação básica -> programas suplementares

  • gabarito E

     

    Lei Orgânica do Município de Nova Iguaçu. 

    Art. 163 – O dever do Município com educação será efetivado mediante a garantia de:

    V – acesso aos níveis mais elevados do ensino de pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; 

     

  • Luana RJ apenas a titulo de dica: você acertou a questão, porém, Lei Orgânica do Município de Nova Iguaçu não serve para fundamentar essa questão! Você já usou a referida Lei em oportunidades pretérita referente a matéria Constitucional, se atentar para pirâmide de Kelsen verá que nossa CF encontra-se no topo, logo o único texto legal que a fundamenta é o constante em seu corpo! 

  • gabarito E)

  • Gabarito: Letra E

    CF Art. 208, V

    Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;             

    II - progressiva universalização do ensino médio gratuito;          

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;           

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;

    VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.     

  • A] preferencialmente na rede regular de ensino

    B] educação básica [dos 04 aos 17 anos] | educação infantil [até os 05 anos]

    C] educação básica [dos 04 aos 17 anos] | educação infantil [até os 05 anos]

    D] progressiva universalização do ensino MÉDIO gratuito

    E] gabarito

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre educação.

    A- Incorreta. O atendimento deve ser, preferencialmente, prestado na rede regular. Art. 208, CRFB/88: "O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: (...) III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; (...)".

    B- Incorreta. A faixa etária correta é dos 4 aos 17 anos. Art. 208, CRFB/88: "O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; (...)".

    C- Incorreta. A idade máxima correta é de 5 anos. Art. 208, CRFB/88: "O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: (...) IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;  (...)".

    D- Incorreta. A Constituição menciona apenas o ensino médio, não o superior. Art. 208, CRFB/88: "O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: (...) II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (...)".

    E- Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 208: "O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: (...) V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; (...)".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa E.


ID
1538992
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando o que prevê a Constituição Federal com respeito aos servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e do seu regime de previdência, desde que cumprido tempo mínimo de dez anos de efetivo exercício no serviço público e de cinco anos no cargo efetivo, é correto afirmar que serão aposentados voluntariamente

Alternativas
Comentários
  • Letra (b)


    Art. 186.  O servidor será aposentado:      (Vide art. 40 da Constituição)

            I - por invalidez permanente, sendo os proventos integrais quando decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, especificada em lei, e proporcionais nos demais casos;

            II - compulsoriamente, aos setenta anos de idade, com proventos proporcionais ao tempo de serviço;

            III - voluntariamente:

            a) aos 35 (trinta e cinco) anos de serviço, se homem, e aos 30 (trinta) se mulher, com proventos integrais;

            b) aos 30 (trinta) anos de efetivo exercício em funções de magistério se professor, e 25 (vinte e cinco) se professora, com proventos integrais;

            c) aos 30 (trinta) anos de serviço, se homem, e aos 25 (vinte e cinco) se mulher, com proventos proporcionais a esse tempo;

            d) aos 65 (sessenta e cinco) anos de idade, se homem, e aos 60 (sessenta) se mulher, com proventos proporcionais ao tempo de serviço.


  • Gabarito B - Art. 40. Aos servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídas suas autarquias e fundações, é assegurado regime de previdência de caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do respectivo ente público, dos servidores ativos e inativos e dos pensionistas, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial e o disposto neste artigo. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 41, 19.12.2003)

    § 1º Os servidores abrangidos pelo regime de previdência de que trata este artigo serão aposentados, calculados os seus proventos a partir dos valores fixados na forma dos §§ 3º e 17: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 41, 19.12.2003)

    I - por invalidez permanente, sendo os proventos proporcionais ao tempo de contribuição, exceto se decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, na forma da lei; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 41, 19.12.2003)

    II - compulsoriamente, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 88, de 2015)

    III - voluntariamente, desde que cumprido tempo mínimo de dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, observadas as seguintes condições: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 15/12/98)

    a) sessenta anos de idade e trinta e cinco de contribuição, se homem, e cinqüenta e cinco anos de idade e trinta de contribuição, se mulher; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 15/12/98)

    b) sessenta e cinco anos de idade, se homem, e sessenta anos de idade, se mulher, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição.

  • C) aos sessenta e cinco anos de idade, se homem, com proventos proporcionais ao tempo de serviço. 

    ...tempo de contribuição

  • As outras estão erradas por estarem incompletas é isso? Alguém poderia me responder? Vlw.

  • A) aos sessenta anos de idade, se mulher, com proventos proporcionais ao tempo de serviço. (tempo de contribuição

    B) Correta
    C)  aos sessenta e cinco anos de idade, se homem, com proventos proporcionais ao tempo de serviço. (tempo de contribuição)
    D) aos setenta anos de idade, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição. (aposentadoria compulsória e não voluntária como pede a questão)
    E) aos sessenta anos de idade e trinta e cinco de contribuição, se mulher. (55 anos de idade e 30 de contribuição, se mulher)
  • Art. 40,§ 1º  CF/88

    I - por INVALIDEZ permanente, sendo os proventos proporcionais ao tempo de contribuição, exceto se decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, na forma da lei; 

    II - COMPUSORIAMENTE, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar; (2015)    

    III - VOLUNTARIAMENTE, desde que cumprido tempo MÍNIMO de DEZ ANOS de efetivo exercício no serviço público e CINCO ANOS no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, observadas as seguintes condições;

    a) sessenta anos de idade e trinta e cinco de contribuição, se homem, e cinqüenta e cinco anos de idade e trinta de contribuição, se mulher; 

    b) sessenta e cinco anos de idade, se homem, e sessenta anos de idade, se mulher, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição. 

  • Art. 40. Aos servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídas suas autarquias e fundações, é assegurado regime de previdência de caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do respectivo ente público, dos servidores ativos e inativos e dos pensionistas, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial e o disposto neste artigo.

     

    § 1º Os servidores abrangidos pelo regime de previdência de que trata este artigo serão aposentados, calculados os seus proventos a partir dos valores fixados na forma dos §§ 3º e 17:



    III - voluntariamente, desde que cumprido tempo mínimo de dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, observadas as seguintes condições:

    a) sessenta anos de idade e trinta e cinco de contribuição, se homem, e cinqüenta e cinco anos de idade e trinta de contribuição, se mulher;

    b) sessenta e cinco anos de idade, se homem, e sessenta anos de idade, se mulher, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição.

  • VOLUNTARIAMENTE -- tempo mínimo de dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no cargo efetivo 

    a) 60 anos e 35 de contribuição = homem

    b) 55 anos e 35 de contribuição = mulher

    c) 65 = homem, 60= mulher ---- com proventos proporcionais ao tempo de contribuição

  • GAB (B)


ID
1538995
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Acerca do que compete ao Colégio de Dirigentes, órgão de apoio ao processo decisório da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, de caráter consultivo, seguem-se quatro descrições de atribuições:

I. Apreciar e recomendar normas de aperfeiçoamento da gestão;
II. Apreciar e recomendar as normas para celebração de acordos, convênios e contratos, bem como para elaboração de cartas de intenção ou de documentos equivalentes, na forma da Legislação pertinente;
III. Apreciar as contas do exercício financeiro e o relatório de gestão anual, emitindo parecer conclusivo sobre a propriedade e regularidade dos registros;
IV. Deliberar sobre taxas, emolumentos e contribuições por prestação de serviços em geral a serem cobrados pelo IFBA.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • SEÇÃO II 
    Do Colégio de Dirigentes 
     Art. 10. O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo, é o órgão de apoio ao processo decisório da Reitoria, possuindo a seguinte composição: 
    I . o Reitor, como presidente; 
    II . os Pró-Reitores; e
    III . os Diretores-Gerais dos Campi. 
     Parágrafo único. O Colégio de Dirigentes reunir-se-á, ordinariamente, uma vez a cada dois meses e, extraordinariamente, quando convocado por seu Presidente ou por dois terços de seus membros.
    Art. 11. Compete ao Colégio de Dirigentes: 
    I. Apreciar e recomendar a distribuição interna de recursos; 
    II. Apreciar e recomendar as normas para celebração de acordos, convênios e contratos, bem como para elaboração de cartas de intenção ou de documentos equivalentes, na forma da Legislação pertinente
    III. Propor ao Conselho Superior a alteração de funções e órgãos administrativos da estrutura organizacional do IFBA; 
    IV. Apreciar e recomendar o calendário de referência anual; 
    V. Apreciar e recomendar normas de aperfeiçoamento da gestão; e 
    VI. Apreciar os assuntos de interesse da administração do IFBA a ele submetido. 

    Fonte: http://www.valenca.ifba.edu.br/attachments/article/21/015_014_estatutoifba.pdf


ID
1538998
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Acerca do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, seguem-se três afirmações:

I. A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo;
II. A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, não se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada em nada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional;
III. Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor só pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada, nos casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Bom, se soubermos que a II está incorreta, é possível matar as alternativas b) , d) e e).

    Assim só nos resta a) e c). Como a c) está errada também. Letra A) Correta


    Fonte:

    DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994

  • Das regras Deontológicas: VIII) Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública. Nenhum Estado pode crescer ou estabilizar-se sobre o poder corruptivo do hábito do erro, da opressão ou da mentira, que sempre aniquilam até mesmo a dignidade humana quanto mais a de uma Nação.

  • aprendi que na adm publica , a verdade tem que ser dita doa a quem doer

    e que a vida particular e profissional estao intercaladas

    acertei com esses conceitos

    bons estudos a todos

  • VI -  A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, SE INTEGRA NA VIDA PARTICULAR DE CADA SERVIDOR PÚBLICO. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

  • VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, SE INTEGRA NA VIDA PARTICULAR DE CADA SERVIDOR PÚBLICO. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.


ID
1723468
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dentre os requisitos do ato administrativo, aquele que consiste no poder atribuído ao agente público para o desempenho de suas funções, conforme definido em lei, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • "Sob o ângulo do sujeito, seria este o agente público a quem a lei atribui competência para a prática de um dado ato administrativo.
    Já sob o enfoque da competência, em si, esta poderia ser definida como a possibilidade ou o dever legal de agir, atribuído a um dado agente público, para fins de atender à finalidade prevista na lei.
    Dito de outro modo, seria o conjunto de poderes legalmente atribuídos a um agente público, por meio dos quais deve-se satisfazer a interesses públicos."
    Fonte: Professor Rafael Pereira - QC

    Gabarito: D

  • COMPETÊNCIA OU SUJEITO.

  • COMPETÊNCIA: PODER ATRIBUÍDO.


ID
1723471
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

São atributos dos atos administrativos

Alternativas
Comentários
  • São atributos do ato administrativo: presunção de legitimidade, autoexecutoriedade, imperatividade e tipicidade (este último é oriundo da doutrina da Maria Sylvia Z. Di Pietro)

    Presunção de Legitimidade
    Por tal atributo, até prova em contrário, presumem-se verdadeiros os fatos alegados pela Administração Pública para a prática do ato (presunção de veracidade), bem assim presume-se correto o enquadramento normativo desses fatos, e, ainda, a interpretação da norma realizada pelo Poder Público (presunção de legalidade).

    Autoexecutoriedade

    Diz respeito à possibilidade de produção de efeitos, independentemente de prévia anuência do Poder Judiciário. Possibilita, ainda, a concretização material do ato, de forma coercitiva, inclusive mediante uso de força, acaso necessária.

    Imperatividade

    Significa a possibilidade de os atos administrativos criarem obrigações ou imporem restrições aos particulares, independentemente da anuência destes.

    Tipicidade

    Doutrina da Maria Sylvia Zanella Di Pietro. Significa que, em tese, todos os atos administrativos devem estar previstos em lei. Para cada finalidade pretendida pela Administração Pública deve corresponder um ato típico previamente definido em lei. (decorre do princípio da legalidade).

    Gabarito: A.

  • Atributos devemos lembrar de alguma Patrícia (Pati)

    Presunção de Legitimidade

    Autoexecutoriedade

    Tipicidade

    Imperatividade



    Elementos/Requisitos CO-FO-FI-M-O

    Competência

    Forma

    Finalidade

    Motivo

    Objeto

  • Faltou a Tipicidade!

  • PATI.

  • O Atributo é VITAL para o Ato Administrativo.

    V --> Veracidade (Presunção)

    I --> Imperatividade

    T --> Tipicidade

    A --> Autoexecutoriedade

    L --> Legalidade (Presunção)

    * Quem tem CONSOANTE: TODO ato tem

    * Quem tem VOGAL: ALGUNS atos têm

  • GABARITO (A)

  • ''Letra A''

    Presunção da legitimidade.

    Autoexecutoriedade.

    Tipicidade.

    Imperatividade.

  • Presunção de

    Legitimidade

    Autoexecutoriedade

    Tipicidade

    Imperatividade

    gb a

    pmgo

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para respondê-la, exige-se do aluno conhecimento acerca dos atributos dos atos administrativos. Vejamos:

    Atributos do ato administrativo: (Mnemônico: lembrar da PATI)

    Presunção de legitimidade: (presente em todos os atos) com exceção de prova em contrário, presumem-se legítimos os atos da administração e verdadeiros os fatos por ela alegados (presunção relativa ou juris tantum).

    Autoexecutoriedade: (não presente em todos os atos, apenas quando houver urgência ou previsão legal) a administração pode executar diretamente seus atos e fazer cumprir determinações, sem precisar recorrer ao Poder Judiciário, podendo, inclusive, valer-se do uso de força, caso necessário.

    Tipicidade: (presente em todos os atos) criação da doutrinadora Maria Sylvia Zanella di Pietro que afirma: “o ato administrativo deve corresponder a figuras definidas previamente pela lei como aptas a produzir determinados resultados. Para cada finalidade que a Administração pretende alcançar existe um ato definido em lei”. (DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 21. Ed. São Paulo: Atlas, 2008).

    Imperatividade: (não presente em todos os atos) o que permite que a Administração Pública possa impor unilateralmente as suas determinações válidas, desde que legais.

    Apenas a fim de complementação:

    Requisitos/elementos do ato administrativo:

    Competência: refere-se à atribuição legal do agente ou do órgão para a prática do ato.

    Objeto: é o assunto de que trata o ato, ou o conteúdo do ato, como a imposição de uma multa ou a regulamentação de uma feira livre.

    Forma: é o modo pelo qual o ato deve ser feito.

    Finalidade: é o objetivo do ato, de acordo com a vontade da lei. O desvio da finalidade, ou a finalidade diversa da desejada pela lei, é uma espécie de abuso de poder.

    Motivo: trata-se do pressuposto de fato e de direito do ato administrativo.

    Analisemos agora cada uma das alternativas:

    Assim

    A. CERTO. Presunção de legitimidade, imperatividade e autoexecutoriedade.

    B. ERRADO. Objetividade, imperatividade e competência.

    C. ERRADO. Autoexecutoriedade, competência e motivação.

    D. ERRADO. Imperatividade, subjetividade e motivação.

    E. ERRADO. Legitimidade, caráter suplementar e objetividade.

    GABARITO: ALTERNATIVA A.


ID
1723474
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O ato administrativo unilateral e vinculado pelo qual a Administração concede ao particular o exercício de determinada atividade, uma vez preenchidos os requisitos necessários para tanto, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra D


    Se a pessoa preenche todos os requisitos para conseguir a licença, não pode o agente se recusar a conceder o ato. 

  • a)autorização.
    Ato discricionário, precário em que a Administração concede ao administrado a faculdade de exercer uma atividade, serviço ou uso de determinado bem público.
    b)aprovação.
    Ato discricionário, Administração pública exerce o controle anterior e posterior do ato administrativo.
    Ex: atos complexos.( aprovação pelo congresso nacional de iniciativas do poder executivo referente a atividades nucleares)
    c)admissão.
    ato vinculado, Administração pública reconhece ao particular o direito a prestação de um serviço público
    d)licença.
    ato vinculado, Administração pública permite que, mediante o atendimento de certos requisitos, o particular possa exercer determinada atividade.
    e)permissão.
    ato discricionário e precário. Pelo qual a Administração pública faculta a execução de serviço público ou a utilização privativa de bem público por particular ou a execução de serviço público.

  • Licença:

    Licença é o ato administrativo unilateral vinculado, pelo qual a Administração faculta à alguém o exercício de uma atividade material. Ex: Licença para edificar ou construir. Diferente da autorização, que é discricionária.

    http://www.webjur.com.br/doutrina/Direito_Administrativo/Atos_Administrativos.htm

  • decorei assim

    admissao: serviço ...lembro de entrar pra trabalhar numa empresa, faço exames de admissao para um serviço.

    licença : atividade... (serviço x atividade) se admissao é serviço. entao licença so pode ser atividade.

     

  • Q489119Direito Administrativo   Atos administrativos,  Atos administrativos em espécie Ano: 2015 Banca: FUNRIOÓrgão: UFRB

    Prova: Assistente em Administração

    O ato administrativo unilateral e vinculado pelo qual a Administração Pública reconhece ao particular, que preencha os requisitos legais, o direito à prestação de um serviço público, denomina-se

    a) permissão.  b) autorização.  c) homologação.  d) licença.  e) admissão.

    GABARITO E. Admissão: unilateral e vinculado, por ex., admissão em escola ou hospital público - exemplos citados pelo prof. Matheus Carvalho (CERS).  Complementando: a admissão se enquadra dentro da espécie "atos negociais".

    DICA:

    *AdmissÃO - prestaçÃO de serviço.

    *LicEnça - dEsempenhar, Exercer dEterminada atividadE.

  • De cara já podemos eliminar os item A, B e E, pois eles são hipóteses de atos DISCRIONÁRIOS. (reparem que a letra R está presente nas hipóteses mencionadas)

     

    Licença = Exercer uma atividade

    Admissão = Prestação de Serviço

     

    Logo, item D

  • LICENÇA.VICULADO.NÃO PODE SER REVOGADO

  • Não vamos confundir Admissão com Licença.

     

    Licença, ato vinculado, trata de uma permissão ao particular para exercer direitos subjetivos ( interesse pessoal do sujeito). Exemplo, Licença para o exercício de determinada profissão.

    Admissão, ato vinculado em que a administração reconhece ao particular, que preencha os requisitos legais, o direito à prestação de um serviço público

     

    Estratégia Concursos. Professor Hebert Almeida.

     

    Motivação de hoje: 

    Jesus respondeu:

    - Se eu posso? Tudo é possível para quem tem Fé.

     

    (Marcos: 9: 23)

  • UNILATERAL E VINCULADOS ----  "HOLA" = HOMOLOGAÇÃO, LICENÇA, ADMISSÃO.

  • GABARITO: D

    “A licença é ato administrativo vinculado e definitivo, formalmente disposto em lei própria. Se o pretendente ao direito preenche os requisitos de lei, tem o direito de recebê-la, independentemente da vontade do administrador. Não é, portanto, ato meramente sujeito à discricionariedade (exame de mérito) do gestor de plantão. (…).”

    Fonte: https://direitodiario.com.br/licenca-autorizacao-permissao-ou-concessao/

  • A questão exige conhecimento acerca dos atos administrativos e pede ao candidato que assinale o item correto, de acordo com o texto que segue: "O ato administrativo unilateral e vinculado pelo qual a Administração concede ao particular o exercício de determinada atividade, uma vez preenchidos os requisitos necessários para tanto, denomina-se"

    a) autorização.

    Errado. A autorização é ato discricionário, "constitutivo e precário expedido para a realização de serviços ou a utilização de bens públicos no interesse predominantemente do particular. Ex.: porte de arma."

    b) aprovação.

    Errado. A aprovação é ato discricionário, "que realiza a verificação prévia ou posterior da legalidade ou do mérito de outro ato como condição para sua produção de efeitos."

    c) admissão.

    Errado. A admissão é "ato administrativo unilateral e vinculado que faculta, a todos que preencherem os requisitos legais, o ingresso em repartições governamentais ou defere certas condições subjetivas. Exemplo: admissão de usuário em biblioteca pública."

    d) licença.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. A banca trouxe o conceito de licença. A licença "constitui ato administrativo unilateral, declaratório e vinculado que libera, a todos que preencham os requisitos legais, o desempenho de atividades em princípio vedadas pela lei. Trata-se de manifestação do poder de polícia administrativo desbloqueando atividades cujo exercício depende de autorização da Administração. Exemplo: licença para construir."

    e) permissão.

    Errado. A permissão é ato discricionário e "precário que faculta o exercício de serviço de interesse coletivo ou a utilização de bem público. Difere da autorização porque a permissão é outorga no interesse predominante da coletividade. Ex: permissão para taxista."

    #SE LIGA NA DICA:

    para os atos negociais que tenham "R" em seu nome, serão discricionários: autorização, permissão, renúncia, aprovação. Exceção: dispensa.

    Para os atos negociais que não tenham "R" em seu nome, serão vinculados: licença, concessão, admissão, visto, homologação.

    Gabarito: D

    Fonte: MAZZA, Alexandre. Manual de Direito Administrativo. 5ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2015.


ID
1723477
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os agentes públicos investidos por eleição, que integram a mais alta hierarquia do Estado estabelecida pela Carta Magna, cujos vínculos não têm natureza permanente e que, com base no seu poder, traçam e implementam políticas públicas constitucionais e de governo, são denominados agentes

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)


    Hely Lopes Meirelles inclui os magistrados e membros do Ministério Público entre os agentes políticos, ao argumento de que eles
    também exercem uma parcela da soberania estatal.

  • AGENTES POLÍTICOS:  sem subordinação, chefes do executivo, ministros, secretários, juízes, promotores, procuradores, ministros ou conselheiros dos tribunais de contas

    AGENTE ADMINISTRATIVO: subdivide em servidor publico, empregados públicos e temporário(contratados para atender necessidade temporária de excepcional interesse publico)

    AGENTES HONORÍFICOS: designados para transitoriamente colaborarem com estado. Ex: jurados mesários.

    AGENTES DELEGADOS: são particulares que recebem a incubemcia de exercer determinada atividade, obra ou serviço publico e fazem em nome próprio por conta e risco sob a fiscalização do poder delegante.

    AGENTES CREDENCIADOS: Recebem na incumbência da adm para representala em determinado ato ou praticar certa atividade especifica, mediante remuneração do poder publico credenciante

  • GABARITO - LETRA E

     

    Os agentes públicos investidos por eleição (...)

    Baseado nesse trecho, já é possível acertar a questão.

     

    DISCIPLINA, DISCIPLINA, DISCIPLINA.


ID
1723480
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Descrevem-se a seguir duas modalidades de licitação:

I – modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos,

II – modalidade de licitação destinada à escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de remuneração aos vencedores, conforme critério constante de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de quarenta e cinco dias

Essas duas modalidades são, respectivamente, 

Alternativas
Comentários
  • Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.


    Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.


    Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.


    Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.


    Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

  • GABARITO ITEM E

     

     

    PALAVRAS CHAVES DE CONCURSO:

     

    -TRABALHO --> TÉCNICO,CIENTÍFICO OU ARTÍSTICO

    -PRAZO DE EDITAL----> 45 DIAS

  • Gabarito letra e).

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • GABARITO ITEM E.

    Leilão e concurso.

    PALAVRAS CHAVES DE CONCURSO:

     

    -TRABALHO --> TÉCNICO,CIENTÍFICO OU ARTÍSTICO

    -PRAZO DE EDITAL----> 45 DIAS

  • Modalidades de licitação que qualquer interessado pode participar.

    CONCORRI com LEILA no CONCURSO

    CONCORRÊNCIA, LEILÃO E CONCURSO

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca das modalidades de licitação.

    Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

    Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

    Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:

    Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:

    I – concorrência – (Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.);

    II – tomada de preços – (Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.);

    III – convite – (Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.);

    IV – concurso – (Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.);

    V – leilão – (Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa).

    Além disso:

    “Art. 1º, Lei 10.520/2002. Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

    Parágrafo único. Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.”

    Desta forma:

    I- Leilão, conforme art. 22, V, Lei 8.666/93.

    II- Concurso, conforme art. 22, IV, Lei 8.666/93.

    Desta forma:

    E. CERTO. Leilão e concurso.

    GABARITO: ALTERNATIVA E.


ID
1723483
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando as disposições da Lei Federal nº 8.666, de 21 de junho de 1993 e alterações, para o caso de aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos por órgão que integre a Administração Pública e que tenha sido criado especificamente para esse fim em data anterior à vigência da referida lei, desde que o preço contratado seja compatível com mercado, a licitação é

Alternativas
Comentários
  • Art. 24. É dispensável a licitação:
    (...)
    VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado;

    Gabarito: E.

  • Art. 24. É dispensável a licitação:

    (...)

    VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado;

    Gabarito: E.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993.

    Observa-se que apesar de a regra geral que disciplina as contratações públicas possuir como premissa a exigência da realização de licitação para a obtenção de bens e para a execução de serviços e obras, há, na própria Lei exceções.

    Na licitação dispensável, rol taxativo presente no art. 24, há para o administrador uma faculdade, que poderá realizar o processo licitatório ou não, dependendo das particularidades do caso concreto.

    A licitação dispensada, rol taxativo presente no art. 17, por sua vez, está relacionada às alienações de bens públicos tanto móveis quanto imóveis, não cabendo ao administrador nenhum tipo de juízo de valor, pois há na lei uma imposição da contratação direta.

    Por fim, a inexigibilidade de licitação, rol exemplificativo presente no art. 25, faz referência aos casos em que o administrador também não tem a faculdade para licitar, porém, aqui o motivo é a ausência de competição em relação ao objeto a ser contratado, condição indispensável para um procedimento licitatório.

    Art. 24, Lei 8.666/93. É dispensável a licitação:

    VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado.

    A. ERRADO. Obrigatória na modalidade pregão.

    Não há tal previsão legal. A fim de complementação:

    Art. 1º, Lei 10.520/02. Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

    B. ERRADO. Inexigível.

    Trata-se de caso de licitação dispensável, conforme art. 24, VIII, lei 8.666/93.

    C. ERRADO. Obrigatória na modalidade concorrência.

    Não há tal previsão legal. A fim de complementação:

    Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    D. ERRADO. Obrigatória na modalidade convite.

    Não há tal previsão legal. A fim de complementação:

    Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – (Carta) Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    E. CERTO. Dispensável.

    Gabarito: ALTERNATIVA E.


ID
1723486
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O instrumento pelo qual a Administração Pública divulga a abertura da concorrência, fixa os requisitos para participação, define o objeto e as condições básicas do contrato e convida a todos os interessados para que apresentem suas propostas denomina-se

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra c

     

    São instrumentos convocatorios o Edital (usados nas modalidades leilão, concurso, tomada de preços, concorrencia), e a Carta convite (usada na modalidade convite)

  • tem q se mto burro pra errar
  • Gabarito Letra C.

    São instrumentos convocatorios o Edital (usados nas modalidades leilão, concurso, tomada de preços, concorrencia), e a Carta convite (usada na modalidade convite)


ID
1723489
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Nos termos da Lei Federal nº 8.666, de 21 de junho de 1993 e alterações, são princípios básicos da licitação

Alternativas
Comentários
  • Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

    Gabarito: A.

  • LIMPI VIP JOB

    Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Igualdade

    Publicidade

    VI -Vinculação ao Instrumento convocatório.

    Probidade.

    JOB-Julgamento OBjetivo das proppostas.

    Professor Ruan.

    Bons estudos!

  • Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.
     

    MACETE: L.I.M.P. V.I.P. JUS  (8 princípios)
     

    LEGALIDADE

    IMPESSOALIDADE

    MORALIDADE

    PUBLICIDADE

    VINCULAÇÃO

    IGUALDADE

    PROBIDADE

    JULGAMENTO OBJ

    ______

    tois q voa

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 8.666

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

  • PRINCÍPIOS DA LICITAÇÃO --- LIMPI PVJ =

    LEGALIDADE,

    IMPESSOALIDADE,

    MORALIDADE,

    PUBLICIDADE,

    PROBIDADE,

    VINCULAÇÃO AO INSTRUMENTO CONVOCATÓRIO,

    JULGAMENTO OBJETIVO.

  • LETRA A CORRETA.

    LEGALIDADE;

    IMPESSOALIDADE;

    PUBLICIDADE;

    MORALIDADE;

    PROBIDADE;

    VINCULAÇÃO AO INSTRUMENTO CONVOCATÓRIO;

    JULGAMENTO OBJ.

  • A questão exige conhecimento da Lei 8666/93 – Lei de Licitações, em especial dos princípios nela contidos. Vejamos o art. 3º, caput, da Lei 8666/93:

    “Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos”.

    Dito isto, vamos às alternativas.

    Letra A: correta. Todos são princípios básicos expressos no art. 3º, da Lei 8666/93. O princípio da legalidade, também constante no art. 37, da Constituição Federal, dispõe que a Administração Pública conduzirá o processo licitatório na forma que a lei autoriza/determina. O princípio da impessoalidade (também associado ao termo "finalidade" ou “isonomia”) traduz-se na ideia de que a condução da licitação deve buscar o interesse coletivo (e não interesse particular), sem qualquer discriminação gratuita ou promoção pessoal (art. 37, §1º, da CF/88). Por fim, o princípio da moralidade nos diz que a condução da administração pelo do administrador deve ser balizada pelos padrões éticos (honestidade, boa-fé e lealdade) em sua função administrativa, sob o aspecto objetivo da Administração (também aparece no art. 5º, LXXIII, da CF/88).

    Letra B: incorreta. Correto seria o princípio do julgamento objetivo (e não subjetivo), conforme o art. 3º, da Lei 8666/93. Impessoalidade e moralidade estão corretos, vide letra A.

    Letra C: incorreta. Objetividade e cerceamento de defesa não constam como princípios básicos expressos no art. 3º, da Lei 8666/93.

    Letra D: incorreta. Continuidade e julgamento subjetivo não são princípios básicos da licitação, consoante art. 3º, da Lei 8666/93.

    Letra E: incorreta. Os termos não constam (nem são) como princípios básicos da licitação expressos no art. 3º, da Lei 8666/93.

    Gabarito: Letra A.


ID
1723492
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O princípio segundo o qual o administrador público está, em toda sua atividade funcional, sujeito aos mandamentos da lei, sob pena de praticar ato inválido e expor-se à responsabilização disciplinar, civil ou criminal, conforme o caso, é

Alternativas
Comentários
  • Letra (b)


    Hely Lopes Meirelles, em sua obra Direito Administrativa Brasileiro, define: “A legalidade, como principio de administração (CF, art. 37, caput), significa que o administrador público está, em toda a sua atividade funcional, sujeito aos mandamentos da lei e às exigências do bem comum, e deles não se pode afastar ou desviar, sob pena de praticar ato inválido e expor-se a responsabilidade disciplinar, civil e criminal, conforme o caso.”

  • Legalidade, significa que todo ato deve ser legal, sempre seguindo o que diz a lei quando se tratar da administração pública, já o particular, se a lei não estiver proibindo ele pode sim fazer

    Gabarito B

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos, que devem ser memorizados pelos alunos, por representarem tema recorrente em provas dos mais variados níveis.

    Conforme expresso na Constituição Federal Brasileira de 1988:

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:          

    Trata-se do famoso LIMPE.

    Legalidade

    O Administrador não pode agir, nem deixar de agir, senão de acordo com a lei, na forma determinada.

    Impessoalidade

    A Administração deve atuar de forma a servir a todos, independente de preferências ou aversões partidárias ou pessoais. Encontra-se diretamente relacionado ao princípio da impessoalidade a ideia de igualdade/isonomia. Assim, por exemplo, os concursos públicos representam uma forma de que todos tenham a mesma possibilidade (igualdade formal) de conquistar um cargo público, independentemente de favoritismos e/ou nepotismo. No entanto, o princípio da impessoalidade também se encontra diretamente ligado à ideia de finalidade das ações organizacionais, ou seja, as ações da Administração Pública devem atingir o seu fim legal, a coletividade, não sendo utilizada como forma de beneficiar determinados indivíduos ou grupos apenas.

    Moralidade

    Trata-se aqui não da moral comum, e sim da moral administrativa ou ética profissional, consistindo no conjunto de princípios morais que devem ser observados no exercício de uma profissão.

    Publicidade

    Segundo o princípio da publicidade, os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos cíveis em segredo de justiça etc.). Quando os atos e contratos tornam-se públicos, há uma maior facilidade de controle pelos interessados e pelo povo de uma maneira geral, e este controle faz referência tanto aos aspectos de legalidade quanto de moralidade.

    Eficiência

    O princípio da eficiência foi introduzido expressamente pela Emenda Constitucional 19 de 4/06/1998, que afirma que não basta a instalação do serviço público. Além disso, o serviço deve ser prestado de forma eficaz e atender plenamente à necessidade para a qual foi criado, através da otimização dos meios para atingir o fim público colimado.

    Assim:

    A. ERRADO. Especialidade.

    B. CERTO. Legalidade.

    C. ERRADO. Publicidade.

    D. ERRADO. Legitimidade.

    E. ERRADO. Impessoalidade.

    GABARITO: ALTERNATIVA B. 


ID
1723495
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando o que dispõe a Lei Federal nº 8.429 de 02 de junho de 1992 e alterações, é correto afirmar que constitui ato de improbidade administrativa que importa em enriquecimento ilícito

Alternativas
Comentários
  • Letra (d)

    L8429


    Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

    d) II - perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem móvel ou imóvel, ou a contratação de serviços pelas entidades referidas no art. 1° por preço superior ao valor de mercado;


    Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:


    a) VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;


    b) VI - realizar operação financeira sem observância das normas legais e regulamentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea;


    Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:


    c) III - revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo;


    e) VII - revelar ou permitir que chegue ao conhecimento de terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço

  • A. Prejuízo ao erário.

    B. Prejuízo ao erário.
    C. Ato contra a ADM.
    D. Enriquecimento Ilícito.
    E. Ato contra a ADM.
  • Tiago Costa, 

    apenas retificando, a base legal da alt d) é o inciso III do art. 9º da Lei de Improbidade. 

    Parabéns, bons comentários!

  • Gabarito "D".

    Dica: Sempre que for voltado ao enriquecimento ilícito, o agente estará RECEBENDO, PERCEBENDO, USANDO, INCORPORANDO ao patrimônio ou ADQUIRINDO alguma vantagem, ao passo que, os danos que causam prejuízo ao erário, induzem à ideia de FACILITAÇÃO para o terceiro, ou que direta ou indiretamente, prejudique o Patrimônio ou Erário. Por exclusão, os casos que não se enquadrarem nestas situações, são aqueles que violam os princípios da Administração Pública. 

  • "A" e "B" = Dano ao Erário - Art. 10, inc. VII e VI, respectivamente.

    "C" e "E" = Violação de Princípios - Art. 11, inc. III e VII, respectivamente.

  • a) conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie.

     

    Prejuízo ao Erário ( dica :formalidades legais ou regulamentares)

     

    b) realizar operação financeira sem observância das normas legais e regulamentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea.

     

    Prejuízo ao Erário

     

    c) revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo.

     

    Princípios da Administração Pública

     

    d) perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao valor de mercado.

     

    Enriquecimento Ilícito

     

    e) revelar ou permitir que chegue ao conhecimento de terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço.

     

    Princípios da Administração Pública

     

     

    gab. d

  • GABARITO D.

    Enriquecimento Ilícito - Perceber vantagem econômica.

  • GABARITO LETRA D

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)  

     

    ARTIGO 9º Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1º desta Lei, e notadamente:

     

    III - perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao valor de mercado;


ID
1723498
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual o autor considerado o mais importante do movimento da Administração Científica?

Alternativas
Comentários
  • A) CHIAVENATO 

    O período cartesiano e newtoniano da Administração. Foi a criação das bases

    teóricas da Administração, iniciada por Taylor e Fayol, envolvendo principalmente

    a Administração Científica, a Teoria Clássica e a Neoclãssica. A influência

    predominante foi a física tradicional de Isaac Newton e a metodologia científica

    de René Descartes. Foi um período que se iniciou no começo do século

    XX até a década de 1960, aproximadamente, e no qual o pensamento linear e lógico

    predominou na teoria administrativa. Foi um período de calmaria e de relativa

    permanência no mundo das organizações.

  • Taylor ->administração científica 

     

    fayol -> teoria clássica 

     

    Max Weber-> Teoria Burocrática

     

     

    Ellton Mayo-> Teoria das Relações Humanas
     

    Peter Drucker-> Teoria Neoclassica

  • Abraham Maslow - Hierarquia das necessidades

  • LETRA A CORRETA

    1.Abordagem Clássica - se divide em:

    1.1.1 ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA - TAYLOR -> apresentou as técnicas de racionalização do trabalho operário, por meio do Estudo de Tempos e Movimentos. Com a condição de pagar mais ao operário que produz mais.

    1.1.2. TEORIA CLÁSSICA - FAYOL -> Enquanto na Administração Científica a ênfase era na tarefa realizada pelo operário, a Teoria Clássica se caracterizava pela ênfase na ESTRUTURA. Segundo Fayol, toda e qualquer organização deve ter um conjunto de funções, as quais fazem as organizações funcionarem de maneira adequada e saliente

    1.2. ABORDAGEM HUMANISTA - Nessa abordagem, ocorre a transferência da ênfase antes colocada na tarefa e na estrutura organizacional, para a ênfase nas PESSOAS

    1.3. ABORDAGEM BUROCRÁTICA - Max Weber -> é uma teoria que enfatiza a formalização, divisão do trabalho, hierarquia, impessoalidade e profissionalização. Dessa forma, a Teoria Burocrática se caracterizava pela ênfase na ESTRUTURA.

    1.4. ABORDAGEM SISTÊMICA - Ludwig Von Bertalanffy -> Os sistemas apresentam características próprias. O aspecto mais importante do conceito de sistema é a ideia de um conjunto de elementos interligados para formar um todo.

    1.5. ABORDAGEM CONTINGENCIAL - A abordagem contingencial salienta que não se alcança a eficácia organizacional seguindo um único e exclusivo modelo organizacional. Diferentes ambientes levam as empresas a adotar diferentes estratégias, que exigem diferentes estruturas organizacionais.

  • Gabarito: A. Frederick Winslow Taylor foi um engenheiro norte-americano que introduziu o conceito da chamada Administração Científica...

ID
1723501
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual o autor cujo nome é associado à produção em massa, a que se utiliza de peças padronizadas e trabalhador especializado?

Alternativas
Comentários
  • d)

    Henry Ford. 

  • GABARITO: letra D

     

    FORDISMO

     

    Conjunto de métodos de racionalização da produção elaborado pelo industrial norte-americano Henry Ford, baseado no princípio de que uma empresa deve dedicar-se apenas a produzir um tipo de produto.

    Para isso, a empresa deveria adotar a verticalização, chegando a dominar não apenas as fontes das matérias-primas, mas até os transportes de seus produtos. Para reduzir os custos, a produção deveria ser em massa, e dotada de tecnologia capaz de desenvolver ao máximo a produtividade de cada trabalhador.

    [...]

    Em síntese, Henry Ford desenvolveu três princípios de administração, em seu livro My Life and Work, que podem ser assim resumidos:

    1) princípio da intensificação: consiste em reduzir o tempo de produção com o emprego imediato dos equipamentos e matérias-primas e a rápida colocação do produto no mercado.

    2) princípio da economicidade: consiste em reduzir ao mínimo o estoque da matéria-prima em transformação, de tal forma que uma determinada quantidade de automóveis (a maior possível) já estivesse sendo vendida no mercado antes do pagamento das matérias-primas consumidas e dos salários dos empregados.

    3) princípio de produtividade: consiste em aumentar a quantidade de produção por trabalhador na unidade de tempo mediante a especialização e a linha de montagem.

    [...]

     

    (Fonte: http://www5.fgv.br/ctae/publicacoes/Ning/Publicacoes/00-Artigos/JogoDeEmpresas/Karoshi/glossario/FORDISMO.html )

  • "Qualquer cliente pode ter o carro da cor que quiser, desde que seja preto." Henry Ford.

     

  • Muitos Henry


ID
1723504
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O desenho organizacional é composto de dois processos, sendo que o processo de _____________ é o que divide as atividades e tarefas organizacionais e os agrupa em departamentos especializados.

A palavra que melhor completa a proposição acima é 

Alternativas
Comentários
  • resposta do colega RODRIGO PIVATO na questão: Q486468

     

    Gabarito: Letra (a).             O desenho organizacional - o retrato da estrutura da organização - define os órgãos, níveis, atribuições, responsabilidades, recursos e competências necessárias à dinâmica organizacional.                                                                                               Assim, o desenho organizacional, define como a organização irá funcionar e como seus recursos serão distribuídos e aplicados.                                                                                                                                                                                                                                                                            CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DO DESENHO ORGANIZACIONAL                                                                                                    Diferenciação, formalização, centralização e integração. Elas interagem entre si e são interdependentes.                                                                                                                                                                                                                                                                          DIFERENCIAÇÃO                                                                                                                                                                                                Refere-se à divisão do trabalho organizacional em departamentos ou subsistemas (horizontal) e em camadas de níveis hierárquicos (vertical). A diferenciação pode ser feita em dois sentidos:                                                                                                                                                      1-Horizontal: desdobramento em departamentos ou divisões pela departamentalização.                                                                                          2-Vertical: desdobramento em níveis hierárquicos pela criação de vários escalões de autoridade.                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Quanto maior a complexidade das atividades requeridas pelo ambiente externo e quanto maior a diversidade das tarefas executadas internamente, maior deverá ser a diferenciação dentro da organização.                                                                                                                   Bons estudos!                                                                                                                                                                                            Fonte:  https://www.trabalhosgratuitos.com/Outras/Diversos/Desenho-Organizacional-89025.html

  • DIFERENCIAÇÃO: A organização é dividida em departamentos, cada qual desempenhando uma tarefa especializada para um contexto ambiental também especializado. Cada departamento reage somente àquela parte do ambiente que é relevante para a sua própria tarefa especializada. Se houver diferenciação nos ambientes de tarefa aparecerão diferenciações na estrutura e na abordagem dos departamentos. Do ambiente geral emergem ambientes de tarefa, a cada qual correspondendo um departamento da organização.

     

    A organização, como sistema aberto, tende à diferenciação, isto é, à multiplicação e à elaboração de funções, o que lhe traz também multiplicação de papéis e diferenciação interna. Os padrões difusos e globais são substituídos por funções especializadas (departamentos), hierarquizadas e diferenciadas. A diferenciação é uma tendência para a elaboração de estrutura.

     

     

     

    GABARITO ''B''

     

     

  • O gabarito é A, não b.


ID
1723507
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Correlacione as colunas: 

1. Especialização do trabalho      ( ) grau em que as tarefas são divididas e padronizadas para que
                                                         possam ser aprendidas e realizadas de forma relativamente
                                                         rápida e eficiente.

2. Cadeia de Comando                ( ) linha de autoridade formal de uma organização que define
                                                         a estrutura hierárquica de relações entre membros e unidades
                                                         organizacionais.

3. Unidade de Comando              ( ) principio clássico de administração segundo o qual cada
                                                         subordinado se reporta apenas a um único superior hierárquico.

4. Autoridade                               ( ) direito de tomar decisões e dirigir pessoas e recursos na
                                                         execução das tarefas e atividades organizacionais.

5. Amplitude de Controle             ( ) número de subordinados pelos quais um gestor é responsável 

Assinale a alternativa que indica a correlação correta entre ambas. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D) 

    As organizações desempenham uma ampla variedade de tarefas. Um princípio

    fundamental utilizado durante várias décadas nas organizações do mundo inteiro

    pregava que o trabalho é executado com mais eficiência através da especialização dos

    empregados.2 A especialização do trabalho, que recebe também o nome de divisão do

    trabalho, é o grau em que as tarefas organizacionais são divididas e fragmentadas em

    atividades separadas. A divisão do trabalho segue a tradição cartesiana sobre técnicas

    de solução de problemas. No organograma da empresa têxtil, nota-se a separação das

    tarefas organizacionais em finanças, pessoal, produção (industrial), tecnologia (técnico)

    e marketing. Os empregados dentro de cada unidade organizacional desempenham

    somente as tarefas relevantes à sua função especializada. Quando a especialização

    do trabalho é exagerada, os empregados se especializam em tarefas simples e

    repetitivas. Os cargos tendem a ser estreitos para que sejam executados eficientemente.

    A especialização do trabalho é facilmente visível nas linhas de montagens de

    automóveis, em que cada empregado executa sempre a mesma tarefa ao longo do

    tempo. Se apenas um empregado tivesse de construir um automóvel inteiro provavelmente

    ele seria menos eficiente.

  • PRINCÍPIOS GERAIS DA ADMINISTRAÇÃO SEGUNDO FAYOL

     

                Fayol refletiu sobre sua experiência como gerente e identificou várias técnicas administrativas que havia aplicado e que, haviam enriquecido o corpo organizacional ou tinham-no ajudado a funcionar. Apesar dos receios de que pudesse ser mal interpretado (e foi), dado que se poderia pensar que estivesse propondo leis universais ao chamar de princípios a esses procedimentos, Fayol propôs quatorze deles:

     

    1.    Divisão do trabalho: consiste na especialização das tarefas e das pessoas para aumentar a eficiência.

    2.    Autoridade e responsabilidade: autoridade e o direito de dar ordens e o poder de esperar obediência. A responsabilidade é uma conseqüência natural da autoridade e significa ter o dever de prestar contas. Ambas devem estar equilibradas entre si.

    3.    Disciplina: depende da obediência, aplicação, energia, comportamento e respeito às normas estabelecidas.

    4.    Unidade de comando: cada empregado deve receber ordens de apenas um superior. É o princípio da autoridade única.

    5.    Unidade de direção: uma cabeça e um plano para cada conjunto de atividades que tenham o mesmo objetivo.

    6.    Subordinação dos interesses individuais aos interesses gerais: os interesses gerais devem sobrepor-se aos interesses particulares.

    7.    Remuneração do pessoal: deve haver justa e garantida satisfação para os empregados e para a organização em termos de retribuição.

    8.    Centralização: refere-se à concentração da autoridade no topo da hierarquia da organização

    9.    Cadeia escalar: é a linha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo.

    10.    Ordem: um lugar para cada coisa e cada coisa em seu lugar. É a ordem material e humana.

    11.    Equidade (reconhecer o direito de cada um): amabilidade e justiça para alcançar lealdade do pessoal.

    12.    Estabilidade do pessoal: a rotatividade das pessoas tem um impacto negativo sobre a eficiência da organização. Quanto mais tempo uma pessoa permanecer num cargo, tanto melhor.

    13.    Iniciativa: a capacidade de visualizar um plano e assegurar pessoalmente o seu sucesso.

    14.    Espírito de equipe: harmonia e união entre as pessoas são as forças da organização.

  • GABARITO D).

    1, 2, 3, 4 e 5.

  • A questão pede que associemos os aspectos de uma organização formal as suas respectivas definições.

    A estrutura organizacional formal possui seis elementos. São eles:

    • Formalização: Refere-se ao conjunto de regras e procedimentos da organização.
    • Amplitude administrativa: Número de subordinados sob a responsabilidade de um gestor. Também chamado de controle administrativo.
    • Centralização ou descentralização: Definição do “lugar” em que a decisão será tomada na empresa. Será somente feita pela alta administração? É centralizada. Será realizada também nos níveis hierárquicos mais baixos? Será descentralizada. Cada uma terá suas vantagens e desvantagens.
    • Especialização do trabalho: refere-se à padronização e a divisão das tarefas.
    • Cadeia de comando: Tem relação com princípio escalar (especialização vertical). É a linha de autoridade de vai do topo da organização até a sua base.
    • Departamentalização: agrupamento de acordo com critérios específicos de homogeneidade das atividades. Especialização horizontal.

    Mnemônico dos elementos da estrutura organizacional: FACE CD.

    A partir disso, associaremos as colunas:

     (1. Especialização do trabalho ) grau em que as tarefas são divididas e padronizadas para que  possam ser aprendidas e realizadas de forma relativamente rápida e eficiente.

    (2. Cadeia de Comando ) linha de autoridade formal de uma organização que define a estrutura hierárquica de relações entre membros e unidades organizacionais.

    (3. Unidade de Comando) principio clássico de administração segundo o qual cada subordinado se reporta apenas a um único superior hierárquico.

    (4. Autoridade ) direito de tomar decisões e dirigir pessoas e recursos na execução das tarefas e atividades organizacionais.

    (5. Amplitude de Controle) número de subordinados pelos quais um gestor é responsável.

    Logo, a sequência correta é 1,2,3,4, e 5.

    Fonte: MOREIRA, E. A. L Administração Geral e Pública para Concursos. 4ª ed. Juspodivm. 2019

    GABARITO DA MONITORA: LETRA D


ID
1723510
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Leia atentamente as seguintes afirmações:

1. EVA (Sistema de Valor Econômico Adicionado) é um sistema de controle que mede o desempenho em termos dos lucros depois dos impostos menos o custo do capital investido em ativos tangíveis.

2. ABC (Custo Baseado nas Atividades ) é um sistema de controle que identifica as várias atividades necessárias para fornecer um produto e alocar os custos de acordo.

3. BSC (Balanced Scorecard) é um sistema de controle administrativo abrangente que equilibra as medidas tradicionais com as medidas do atendimento ao cliente, os processos internos e a capacidade da organização para o aprendizado e crescimento

Quantas delas são verdadeiras? 

Alternativas

ID
1723513
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

_________________________ é um método no qual os gerentes e os funcionários definem as metas para cada departamento, projeto ou pessoa e as usam para monitorar o desempenho subsequente.

A palavra que melhor completa a proposição acima é 

Alternativas
Comentários
  • B) 

    Características da APO

    A APO é um processo pelo qual gerentes e subordinados identificam objetivos comuns,

    definem as áreas de responsabilidade de cada um em termos de resultados espe

    rados e utilizam esses objetivos como guias para sua atividade. A APO é um método no

    qual as metas são definidas em conjunto pelo gerente e seus subordinados, as responsabilidades

    são especificadas para cada um em função dos resultados esperados, que

    passam a constituir os indicadores ou padrões de desempenho sob os quais ambos serão

    avaliados. Analisando o resultado final, o desempenho do gerente e do subordinado

    podem ser objetivamente avaliados e os resultados alcançados são comparados com

    os resultados esperados.

  • Método APPO é democrático, participativo, envolvente e motivador. 

    Fases da APPO: 

    - Formulação de objetivos consensuais

    - Comprometimento pessoal quanto ao alcance dos objetivos conjuntamente formulados

    - Negociação com gerente sobre alocação de recursos e meios para se alcançar objetivos

    - Desempenho

    - Monitoramento dos resultados e comparação com objetivos formulados

    - Retroação intensiva e avaliação conjunta e contínua


ID
1723516
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Modelo pelo qual grupos eficazes dependem de uma compatibilização adequada entre o estilo de interação de um líder com os seus subordinados e o grau em que a situação permite ao líder controle e influência. Foi, em meados de 1960, a primeira tentativa abrangente de desenvolver uma abordagem situacional da liderança. O modelo apresenta três variáveis que, segundo seu autor, determinam a eficácia da liderança, a saber: relações líder-membros, estrutura da tarefa e poder de posição.

Assinale a alternativa que identifica o modelo descrito acima. 

Alternativas
Comentários
  • Modelo de Contingência de FIEDLER: "é o modelo que 'propõe' que a eficácia do desempenho do grupo depende da adequação entre o estilo do líder e o grau de controle que a situação lhe proporciona". (Robbins, Judge & Sobral, 2010, p. 365, grifo meu).


    O estilo do líder poderá ser orientado para o relacionamento ou para a tarefa.

    Relacionamento: quando o foco do líder está no relacionamento interpessoal.

    Tarefa: quando o foco do líder está no desempenho das tarefas da organização.


    No que diz respeito ao Grau de Controle, as três dimensões contingenciais ou situacionais que determinam a eficácia da liderança:(Robbins, Judge & Sobral, 2010).

    1) Relação líder-liderados -> grau de confiança, credibilidade e respeito que os membros do grupo têm pelo seu líder.

    2) Estrutura da Tarefa -> grau de estruturação e formalização dos procedimentos e das tarefas no trabalho.

    3) Poder da Posição -> grau de influência que um líder tem sobre as variáveis de poder, tais como poder de contratação, demissão, promoção e aumento salarial.



    Bibliografia:

    ROBBIN, Stephen P.; JUDGE; Tim; SOBRAL, Filipe. Liderança. In:ROBBIN, Stephen P.; JUDGE; Tim; SOBRAL, Filipe. Comportamento Organizacional. 14ª ed. São Paulo. Pearson Hall, 2010, Cap. 11. p. 357-400.

  • TEORIA DA CONTINGÊNCIA - Fiedler

    Deve-se identificar estilo do líder e encaixá-lo com situação que mais favorece seu estilo de liderança

    Fiedler distingue estilos de liderança em dois:

    - lideres focados na Tarefa

    - líderes focados no Relacionamento Pessoal


    O modelo “propõe que a eficácia do desempenho do grupo depende da adequação do estilo do líder e quanto de controle a situação proporciona a ele”.

    Desenvolveu a ideia da “favorabilidade situacional”, ou “controle situacional”, calcado em três pilares:



    1. Relação do líder com liderados (lealdade, amizade, cooperação)

    2. Posição de poder que líder detém (autoridade para recompensar e punir)

    3. Estruturação da tarefa (atividades descritas, formalizadas, estruturadas)


    Ou seja, quanto melhor for relacionamento líder/subordinado, quanto maior for seu poder e quanto mais estruturada for tarefa, maior é a “favorabilidade” ou “controle” situacional e, por consequência, maiores são as chances de sucesso dessa liderança

  • A pedra principal da teoria de contigência de Fiedler é até que ponto o estilo de cada líder é voltado para o relacionamento (considera as pessoas )  ou para a tarefa (o líder é motivado para a realização das tarefas )

    Modelo de Liderança de Fiedler.

    3 VARIÁVEIS:

    1) RELAÇÃO ENTRE O LÍDER E LIDERADOS (CONFIANÇA E RESPEITO)

    2)ESTRUTURA DA TAREFA (PROCEDIMENTOS, DEFINIÇÃO DE METAS)

    3) POSIÇÃO DE PODER   ( GRAU DE PODER E INFLUÊNCIA)  ex: poder de contratar e demitir

  • Segundo Robbins (2002),  Fiedler parte do pressuposto de que o estilo de liderança seja fixo; portanto, ao se definir qual o estilo predominante no líder, será necessário adequar a pessoa à situação. Ele identifica três dimensões contingenciais, que definem os fatores situacionais básicos os quais determinam a eficácia da liderança. São elas:

    • As relações entre líder e liderado – o grau de confiança, credibilidade e respeito que os membros do grupo têm em seu líder;

    • Estrutura da tarefa – o grau de procedimentos estabelecidos no trabalho (tarefas estruturadas ou não estruturadas). Tarefas muito bem definidas, com alto grau de organização e certeza (estruturadas) são favoráveis para o líder, enquanto tarefas desorganizadas e imprevisíveis (não estruturadas) são desfavoráveis ao líder.

    • Poder de posição – o grau de influência que um líder tem sobre as variáveis de poder, tais como: poder de contratar, demitir, conceder promoções e aumentos salariais.


    Fonte: Estudo Dirigido para UFC – Prof. Heron Lemos – Vol 03 (Adm. Geral) 

  • A - Modelo Líder-participação.

    Creio que esteja falando dos 4 sistemas de direção/estilos de direção, mais especificamente o PARTICIPATIVO. Algumas características: Confiança total, descentralização total, comunicação livre e só recompensas. (LIKERT)

    Também pode está falando de um modelo da Teoria caminho-meta, também participativo.

    B - Modelo de Liderança Caminho-Objetivo.

    Teoria motivacional de processo e contingencial. Também chamada caminho-meta, basicamente está relacionada a responsabilidade do gestor em fornecer condições para objetivos serem alcançados, influenciando nas percepções dos funcionários. Divide-se em 4 modelos: diretivo, encorajador, participativo e orientado para realização. (Robert House e Martins Evans)

    C - Modelo Grid Gerencial.

    Conhecida também como GRADE GERENCIAL,  é um quadro que demonstra as possíveis ações de um líder de acordo com a suas preocupações.Variáveis: Pessoas(Relacionamento, motivação..) X Tarefas(Produtividade, trabalho...)

    Pontos:  9,1 - Gerência de Tarefas;  1,9 - Gerência de country club ou playground;1,1 - Gerência Empobrecida ou enfraquecida; 5,5 - Gerência de Meio Termo; 9,9 - Gerência em Equipes (Ideal nessa teoria) (Blake e Mouton)

    D - Modelo de Interação Líder-Membro.

    A Teoria Liderança de troca líder-membro do inglês, (LMX – Leader Member Exchange) refere-se ao relacionamento diário entre o líder e seus subordinados. A teoria tem como foco estudar o tratamento diferenciado entre os gestores e seus funcionários, baseando-se no fato de existir relações únicas um a um, com cada pessoa que se reporta e eles. Tipos:Troca Interna (endogrupo) e Troca fora do grupo (exogrupo). (Dansereau, Caschman e Graen )

    E - Modelo de Liderança de Fiedler.

    Os colegas já responderam.

    Qualquer erro, avisa.

    Pliiiiis.

  • Modelo de liderança de Fiedler.

    e.

  • Prezados, gabarito letra B. Vejamos alguns conceitos:

    Modelo de liderança de Fiedler (Modelo Contingencial de liderança) propõe que a eficácia do desempenho do grupo depende da adequação entre o estilo do líder e o grau de controle que a situação lhe proporciona.

    O desempenho eficaz do grupo (Liderados) depende da combinação do estilo do líder com a situação mais favorável para seu sucesso.

    Fiedler identificou três dimensões contingenciais que, em sua opinião, definem os fatores situacionais

    básicos que determinam a eficácia da liderança. São elas:

    1) as relações entre líder e liderados: Grau de confiança, credibilidade e respeito dos membros com seu líder;

    2) a estrutura da tarefa: Grau de procedimentos estabelecidos no trabalho, ou seja, se as tarefas são ou não estruturadas;

    3) o poder da posição: o grau de influência que um líder tem sobre as variáveis de poder, tais como: contratar, demitir, tomar ações disciplinares, conceder promoções e aumentos salariais.

    OBS:

    Líderes Tarefa: São mais eficazes em situações muito favoráveis ou desfavoráveis;

    Líderes Relacionamento: Apresentam melhor desempenho em situações de controle moderado.

    Bons estudos.


ID
1723519
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

____________________________ desenvolveu uma das primeiras tentativas para entender o comportamento das pessoas nas organizações, classificando as teorias organizacionais de acordo com pressupostos distintos acerca da natureza humana. Isto significa, que cada administrador possui uma concepção própria a respeito de seus subordinados, que condicionará a forma como ele os dirige.

O nome do pensador que completa coerentemente a proposição acima é 

Alternativas
Comentários
  • Teoria X e Y – Douglas Mc Gregor

    Teoria X – homem apático, indolente, preguiçosos, evitam responsabilidades, não gostava de trabalhar/ Os gerentes e os administradores são os únicos responsáveis pela organização dos fatores de produção. Precisam ser coagidos e controlados para mostrar desempenho e colocam a segurança acima de todos os fatores associados.

    Teoria Y – homem se motiva com o próprio trabalho, capacidade cognitiva que vai além, capacidade de imaginação e resolução de problemas, automotivado. Administração dá apoio e condições ambientais para que o subordinado faça o seu trabalho. Os funcionários gostam de trabalhar, são criativos (capacidade de tomar decisões inovadoras), buscam responsabilidades e podem demonstrar auto-orientação, autocontrole e auto-direção.

  • McGregor -  Teoria X e a Teoria Y

     

    A teoria de McGregor é, na verdade, um conjunto de dois extremos opostos de suposições. Estes conjuntos foram denominados X e Y. Por esse motivo, também é conhecida pelo nome de Teoria X e Teoria Y. Para McGregor, se aceitarmos a teoria X, e nos comportarmos de acordo com ela, as pessoas se mostrarão preguiçosas e desmotivadas. Já, se aceitarmos a teoria Y, as pessoas com quem interagimos se mostrarão motivadas.

     

    Teoria X – Concepção negativa da natureza humana.

     

    O homem médio não gosta do trabalho e o evita.

    Ele precisa ser forçado, controlado e dirigido.

    O homem prefere ser dirigido e tem pouca ambição.

    Ele busca acima de tudo a segurança.

     

    Teoria Y – Concepção positiva da natureza humana.

     

    • O dispêndio de esforço no trabalho é algo natural.

    • O controle externo e a ameaça não são meios adequados de se obter trabalho.

    • O homem exercerá autocontrole e autodireção, se as necessidades próprias forem satisfeitas.

    • A pessoa média busca a responsabilidade.

    • O empregado exercerá e usará sua engenhosidade, quando lhe permitirem autodireção e autocontrole.


ID
1723522
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Significa que as pessoas precisam assumir o compromisso de assegurar que possuem qualificações, conhecimento e as competências exigidas tanto na atividade atual, como nas futuras atividades
(CHIANENATO, 2005, p. 509)

Assinale a alternativa que melhor caracteriza a firmação acima. 

Alternativas
Comentários
  • Fala-se muito em competências básicas. E o que significam? As competências básicas - seja na forma de conhecimentos, habilidades, atitudes, interesses, traços, valor ou qualquer outro aspecto pessoal - são aquelas características individuais essenciais para o desempenho da atividade e que diferencia enormemente o desempenho das pessoas.

    Todo funcionário precisa possuir um conjunto de competências básicas para desenvolver suas atividades na empresa. Quando o funcionário possui um elevado perfil de competências ele apresenta as qualidades requeridas para levar adiante determinadas missões. As competências básicas podem ser observadas no cotidiano de trabalho ou em situações de teste. Contudo, o importante é adquirir e agregar constantemente novas competências que sejam fundamentais para o sucesso do negócio da empresa, sob pena de investir em treinamento sem retorno para as necessidades reais da organização. 

    Daí a gestão por competências: um programa sistematizado e desenvolvido no sentido de definir perfis profissionais que proporcionem maior produtividade e adequação ao negócio, identificando os pontos de excelência e os pontos de carência, suprir lacunas e agregar conhecimento e tendo por base certos critérios objetivamente mensuráveis.

  • Atenção pessoal.

    O Qconcursos colocou que o gabarito é leta A, mas está errado!

    O gabarito correto desta questão é letra E.

    Verifiquem no site da Funrio se tiverem dúvidas.

    Autogerenciamento da carreira: as pessoas precisam assumir o compromisso de assegurar que possuem as qualificações, o conhecimento e as competências exigidas, tanto na atividade atual, como nas futuras.


ID
1723525
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Leia atentamente as seguintes definições:

1. Treinamento job rotation é um tipo de treinamento desenvolvido no trabalho do dia a dia com orientação da chefia e com rotação de instrutores.

2. Treinamento on-the-job é o treinamento no próprio trabalho com leitura de manual, experimentação com base na tentativa e erro e com rodizio de postos de trabalho.

3. Treinamento formal externo é o treinamento aberto ao público, programado e executado por instituição de treinamento externa a empresa.

Quantas delas são verdadeiras? 

Alternativas
Comentários
  • 2.1 MÈTODOS DE TREINAMENTO 
    2.1.1 Métodos de treinamento quanto a forma de execução
    Quanto a forma de execução, nesse trabalho foram pesquisados 4 diferentes tipos: treinamento no trabalho, treinamento formal interno, treinamento formal externo, e á distância (Lacombe, 2002).

    2.1.1.1 O Treinamento no trabalho ou on –the- job, é aquele que ocorre no dia a dia, com a realização de tarefas rotineiras e orientação da chefia, através de feedbacks.

    2.1.1.2 O treinamento formal interno é composto por cursos, palestras e seminários para a capacitação dos funcionários e é realizado fora do local de trabalho. Normalmente é ministrado para um grande número de pessoas, minimizando o risco de perda de investimento. É exclusivo para funcionários. 

    2.1.1.3 O treinamento formal externo é aberto ao público, tendo como uma de suas vantagens o contato com colegas de outras empresas e a troca de experiências além de realizar networking.

    2.1.1.4 Um tipo de treinamento que vem ganhado adeptos hoje em dia com o avanço da Internet é o treinamento à distância. Este tem como vantagem, possibilitar a pessoas que não teria acesso a um local específico ou aquelas que trabalham e não disponibilizariam de um horário “comercial” para isso.