Prova IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES

Prova IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

ID

3936469

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Higiene bucal

A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes.

A obesidade, por exemplo, pode aumentar o risco de doença periodontal. Outro fator é o cigarro. Estudos revelam que os fumantes são mais propensos a sofrerem com doenças periodontais avançadas do que quem não fuma. Além de aumentar as chances de desenvolver uma doença gengival, fumar também torna o tratamento muito mais demorado e complicado por dificultar o processo de recuperação.

Infecções bucais são comuns, mas elas também podem contribuir para dentes quebrados ou lascados. O uso de piercing na região bucal também pode causar uma retração da gengiva, que pode levar os dentes a amolecerem e caírem. Apesar desses dados, o grande vilão dos dentes é o açúcar, por promover o desenvolvimento de placas nos dentes. Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, causando cárie. Sem tratamento, a cárie pode penetrar fundo no dente provocando dor ou, em casos mais graves, a perda do dente.

(www.unimed.com.br)

De acordo com o texto, a causa que mais contribui para o malefício dos dentes provém de:

Alternativas

obesidade.

remédios.

fumo.

açúcar.

uso de piercings.

Comentários

Apesar desses dados, o grande vilão dos dentes é o açúcar, por promover o desenvolvimento de placas nos dentes. Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, causando cárie. Sem tratamento, a cárie pode penetrar fundo no dente provocando dor ou, em casos mais graves, a perda do dente.
→ O gabarito está explicito ao dizer que apesar de outros fatores contribuírem para os problemas nos dentes, o açúcar é o grande vilão.
GABARITO. D
✅ Gabarito: D

✓ Segundo o texto: [...] Infecções bucais são comuns, mas elas também podem contribuir para dentes quebrados ou lascados. O uso de piercing na região bucal também pode causar uma retração da gengiva, que pode levar os dentes a amolecerem e caírem. Apesar desses dados, o grande vilão dos dentes é o açúcar, por promover o desenvolvimento de placas nos dentes. Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, causando cárie. Sem tratamento, a cárie pode penetrar fundo no dente provocando dor ou, em casos mais graves, a perda do dente.

➥ OU SEJA, o acúçar é apresentado como O GRANDE VILÃO (= causa que mais contribui para o malefício dos dentes).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva D
açúcar.
o grande vilão dos dentes é o açúcar, por promover o desenvolvimento de placas nos dentes.
A questão é sobre interpretação textual e quer que informemos qual a causa que mais contribui para o malefício dos dentes. Vejamos:

a) obesidade.
Incorreta. Até contribui, contudo não é o que mais contribui. "A obesidade, por exemplo, pode aumentar o risco de doença periodontal."

b) remédios.
Incorreta. Não há nada associando remédios com os dentes.

c) fumo.
Incorreta.O fumo de fato pode causar contribuir com os malefício dos dentes, mas não é o grande vilão. "Outro fator é o cigarro. Estudos revelam que os fumantes são mais propensos a sofrerem com doenças periodontais avançadas do que quem não fuma. Além de aumentar as chances de desenvolver uma doença gengival, fumar também torna o tratamento muito mais demorado e complicado por dificultar o processo de recuperação."

d) açúcar
Correta. Embora o texto apresente várias causas que possam contribuir, o fumo ele põe em destaque. "Apesar desses dados, o grande vilão dos dentes é o açúcar, por promover o desenvolvimento de placas nos dentes. Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, causando cárie. Sem tratamento, a cárie pode penetrar fundo no dente provocando dor ou, em casos mais graves, a perda do dente"

e) uso de piercings.
Incorreta. Sim, o texto revela possibilidades do uso piercings causar prejuízo ao dente, contudo não é o grande vilão. "O uso de piercing na região bucal também pode causar uma retração da gengiva, que pode levar os dentes a amolecerem e caírem."
GABARITO D
Gabarito D

"açúcar"

Apesar desses dados, o grande vilão dos dentes é o açúcar, por promover o desenvolvimento de placas nos dentes. Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, causando cárie. Sem tratamento, a cárie pode penetrar fundo no dente provocando dor ou, em casos mais graves, a perda do dente.
Mano, eu também fazia isso... Ensine seu cérebro a ler pausadamente, pq , caso contrário, vai cari nas pegadinhas do CESPE....

ID

3936472

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Higiene bucal

A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes.

(www.unimed.com.br)

Sobre a higiene bucal, segundo o texto, é CORRETO afirmar que:

I – As infecções bucais, embora raras, costumam danificar os dentes.

II – O piercing, conquanto cause retração da gengiva, não oferece grande perigo aos dentes.

III – É parte essencial do asseio corpóreo, pois abala a vitalidade dental.

IV – A cárie pode provocar até a perda do dente, quando não tratada.

Está correto o que se afirma apenas em:

Alternativas

I e II.

II e III.

III.

III e IV

IV.

Comentários

✅ Gabarito: D

I – As infecções bucais, embora raras, costumam danificar os dentes → INCORRETO. Conforme o texto: [...] Infecções bucais são comuns, mas elas também podem contribuir para dentes quebrados ou lascados [...].

II – O piercing, conquanto cause retração da gengiva, não oferece grande perigo aos dentes → INCORRETO. Conforme o texto: [...] O uso de piercing na região bucal também pode causar uma retração da gengiva, que pode levar os dentes a amolecerem e caírem [...].

III – É parte essencial do asseio corpóreo, pois abala a vitalidade dental → CORRETO. Segundo o texto: [...] A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes [...].

IV – A cárie pode provocar até a perda do dente, quando não tratada → CORRETO. Segundo o texto: [...] Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, causando cárie. Sem tratamento, a cárie pode penetrar fundo no dente provocando dor ou, em casos mais graves, a perda do dente.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Questão incompleta

I – As infecções bucais, embora raras, costumam danificar os dentes.
II – O piercing, conquanto cause retração da gengiva, não oferece grande perigo aos dentes.
III – É parte essencial do asseio corpóreo, pois abala a vitalidade dental.
IV – A cárie pode provocar até a perda do dente, quando não tratada.

Gabarito: D
Na minha opinião só a IV está correta. A higiene bucal é parte essencial do asseio corpóreo, quanto a isso tudo bem.
Mas dizer que abala a vitalidade dental.
Qual o sentido disso?
Também gostaria de entender o motivo do III estar correta.
A higiene bucal éparte essencial do asseio corpóreo, pois abala a vitalidade dental.

O texto afirma isso em:

"pesar desses dados, o grande vilão dos dentes é o açúcar, por promover o desenvolvimento de placas nos dentes. Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, causando cárie. Sem tratamento, a cárie pode penetrar fundo no dente provocando dor ou, em casos mais graves, a perda do dente"

Com a higiene bucal correta, você evita acúmulo de açúcar, evitando uma série de danos
Vi vários sinônimos com sentidos negativos para "abalar", como isso pode estar correto?
III correta – É parte essencial do asseio corpóreo, pois abala a vitalidade dental

Abalar = aniquilar, arruinar
Vitalidade = vida, força

[...] A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes [...].

ID

3936475

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Higiene bucal

A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes.

(www.unimed.com.br)

Em “O menino machucou-se ao sair da cadeira do dentista.”, o verbo destacado apresenta-se na mesma voz do verbo da opção:

Alternativas

A mãe queixou-se ao dentista.

Precisa-se de atendentes dentários.

Olhou-se no espelho antes de sair do consultório.

Crianças devem ser levadas ao dentista.

Os clientes cumprimentaram-se na antessala.

Comentários

✅ Gabarito: C

✓ “O menino machucou-se ao sair da cadeira do dentista.” → VOZ VERBAL REFLEXIVA=MACHUCOU A SI MESMO/SE. Ocorre voz reflexiva (também chamada de média ou medial, pois se situa como forma intermediária entre a ativa e a passiva) quando o verbo indica uma ação praticada e sofrida pelo próprio sujeito, ou seja, o sujeito é o agente e o alvo da ação, ao mesmo tempo – a ação que ele pratica reflete em si mesmo.

➥ O MESMO OCORRE NA LETRA C): Olhou-se/A SI MESMO (SUJEITO PRATICA A AÇÃO DE OLHAR E SOFRE A AÇÃO DE SER OLHADO) no espelho antes de sair do consultório.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
“O menino machucou-se ao sair da cadeira do dentista.”
→ O menino machucou a si mesmo, ele pratica e sofre a ação, logo temos uma voz passiva reflexiva.
C) Olhou-se no espelho antes de sair do consultório. → ele olhou a si mesmo, logo temos uma voz passiva reflexiva
GABARITO. C
Favor, analise comigo :
machucou-se
machucou ( a si mesma)
voz REFLEXIVA.
______________________________________
A ) A mãe queixou-se ao dentista.
TEMOS UM Verbo Essencialmente pronominal.
Outros exemplo: arrepender-se;queixar-se; zangar-se; suicidar-se; abster-se; dignar-se; apiedar-se;
condoer-se;
________________________________________________________________
B) Precisa-se de atendentes dentários.
VTI + SE OU VI + SE = ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO SUJEITO.
___________________________________________________________
C ) Olhou-se no espelho antes de sair do consultório.
PRONOME REFLEXIVO.
TROQUE POR ( A SI MESMO)
___________________________________________________________________
D ) Crianças devem ser levadas ao dentista.
DENTRO DA ESTRUTURA DE SER + PARTICÍPIO.
PASSIVA ANALÍTICA
___________________________________________________________
E ) Os clientes cumprimentaram-se na antessala.
VOZ REFLEXIVA RECÍPROCA.
TROQUE POR " UM AO OUTRO"
_______________________________________________
Qualquer coisa .. dê um toque..
Bons estudos!
Voz reflexiva.

A principal característica da voz reflexiva é que o sujeito gramatical é ao mesmo tempo o agente e o paciente da ação, ou seja, o sujeito gramatical ao mesmo tempo pratica e sofre a ação verbal. Eu me penteio sempre antes de sair de casa. Ele se cortou com a tesoura.
✅ GAB: C

Voz reflexiva!
A questão é sobre o assunto vozes do verbo e queremos a alternativa que tem a mesma voz verbal que se encontra na frase abaixo.
Os verbos se apresentam de três formas:
Quando o verbo exprime uma ação, a atitude do sujeito com referência ao processo verbal pode ser de atividade, de passividade, ou de atividade e passividade ao mesmo tempo
Na voz ativa o sujeito pratica ação, na voz passiva o sujeito sofre a ação e pode ser sintética quando formada pela partícula "se" ou analítica quando formada normalmente pela locução verbal integrada por ser/estar/ficar + particípio ou na voz reflexiva ou reciproca. Reflexiva quando um sujeito pratica ação contra si mesmo e reciproca quando uma pessoa comete a ação uma contra as outras.
“O menino machucou-se ao sair da cadeira do dentista
Reparem que o verbo traz uma situação em que o sujeito comete e pratica ação contra si mesmo.
Sabendo isso podemos analisar as alternativas.
a) A mãe queixou-se ao dentista.
Incorreta. Quem comete a ação é o sujeito "mãe" e não pratica contra si mesmo. Temos uma voz ativa.
b) Precisa-se de atendentes dentários.
Incorreta. O "se" diante de verbos transitivos indiretos caracteriza como sujeito indeterminado a voz é ativa.
c) Olhou-se no espelho antes de sair do consultório.
Correta. Estamos diante de uma ação que o sujeito pratica contra si mesmo, ou seja, igualmente a frase exposta, assim caracterizando uma voz reflexiva.
d) Crianças devem ser levadas ao dentista.
Incorreta. Estamos diante de uma ação verbal que a ação é praticada contra o sujeito, assim caracterizada voz passiva analítica formada pela locução verbal com verbo dever+ ser+ levadas (particípio).
e) Os clientes cumprimentaram-se na antessala.
Incorreta. Temos o sujeito no plural que comete ações mutuas, assim caracterizando a voz recíproca.
GABARITO C
c-
questao classica voz passiva reflexiva. como notado, pode usar 'a si mesmo' para testar se faz sentido. machucou a si mesmo; olhou a si mesmo
VOZ RECÍPROCA -> Temos a noção de que os
sujeitos praticam a ação concomitante.
Ex. Os lutadores cumprimentaram-se
antes do combate.
Ex.: Marcos e Valéria amam-se.

VOZ REFLEXIVA -> O agente e o paciente praticam e recebem a ação.
Ex. A criança rabiscou-se com a caneta.
O pronome "se" representa a ação que
persegue o sujeito praticante.
A ação vai e volta para quem a praticou.
Um macete para identificar se o verbo está na
voz reflexiva é substituir por “a si mesmo (a)”.
Ex.: A criança rabiscou a si mesma com a
caneta.

VERBO PRONOMINAL ESSENCIAL -> São verbos usados apenas na sua forma pronominal, cujo radical transmite uma ideia de reflexibilidade, como:

arrepender-se;
queixar-se;
zangar-se;
suicidar-se;
abster-se;
dignar-se;
apiedar-se;
condoer-se;
C
“O menino MACHUCOU-SE ao sair da cadeira do dentista.”

Na frase original, temos uma voz passiva reflexiva. Igual classificação temos em (c) “Olhou-se no espelho antes de sair do consultório” – “alguém” olhou a si mesmo no espelho, praticou e sofreu a ação.
Em (a) “A mãe queixou-se ao dentista” temos uma voz ativa sem reflexão, o “se” é parte integrante de um verbo essencialmente pronominal;
Em (b) “Precisa-se de atendentes dentários” o “se” é índice de indeterminação do sujeito, não ideia de “agente/paciente”;
Em (d) “Crianças devem ser levadas ao dentista” temos uma clássica voz passiva analítica;
Em (e) temos sim uma reflexiva, mas é recíproca “Os clientes cumprimentaram-se na antessala” veja o plural, “um ao outro”.
Voz Reflexiva-->Quando o sujeito pratica a ação sobre ele mesmo
Errei por vacilo
Errei por vacilo

ID

3936478

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Higiene bucal

A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes.

(www.unimed.com.br)

Considere as afirmações abaixo sobre aspectos da construção linguística:

I- Em “Vossa Senhoria vos enganastes no tratamento daquela questão.”, o verbo e o pronome (vos)deveriam estar na terceira pessoa do singular, conforme recomenda a norma culta da língua.

II- Em “Porque não queria ir ao dentista, o menino apanhou de chinelo.”, a preposição destacada expressa relação de meio.

III- No segundo parágrafo do texto, (L 2), em “Outro fator é o cigarro.”, o elemento destacado exerce função anafórica.

Está correto apenas o que se afirma em:

Alternativas

I e II.

I e III.

II e III.

II.

Comentários

Avalie comigo:
I- Quando temoPronomes de tratamento o verbo fica na 3.

II- Chinelo é instrumento. Outro exemplo:
Escreveu à mão.

III- Termo anaforico retorna ao anterior.
CUIDADO

A questão está incorreta. O comentário do colega Arthur Carvalho é absurdo e serve apenas para concordar com o gabarito.

I- Em “Vossa Senhoria vos enganastes no tratamento daquela questão.”, o verbo e o pronome (vos) deveriam estar na terceira pessoa do singular, conforme recomenda a norma culta da língua.

INCORRETA. Embora a assertiva esteja correta ao afirmar que o verbo deve estar na terceira pessoa do singular, a mesma afirmação não pode ser feita quanto ao pronome. A falta de contexto nos permite duas interpretações.

"Vossa Senhoria os enganou no tratamento daquela questão" - Estamos nos dirigindo à pessoa e afirmando que ela enganou alguém, que aqui pode ser um grupo como "os estudantes", o que leva o pronome para o plural.

"Vossa Senhoria se enganou no tratamento daquela questão" - Estamos nos dirigindo à pessoa e afirmando que ela cometeu equivoco, o verbo é pronominal e ambos, verbo e pronome, permanecem no singular.

O comentário do colega Arthur Carvalho é de tal modo absurdo, que concorda com a banca, repete e chancela sua afirmação, para então afirmar que a construção correta é "Vossa senhoria NOS ENGANOU", com o pronome "nos" de primeira pessoa do plural.

II- Em “Porque não queria ir ao dentista, o menino apanhou de chinelo.”, a preposição destacada expressa relação de meio.

INCORRETA. Estamos diante de uma adverbio que expressa relação de instrumento.

III- No segundo parágrafo do texto, (L 2), em “Outro fator é o cigarro.”, o elemento destacado exerce função anafórica.

CORRETA. Estamos diante de um pronome indefinido que traz ideia de "próximo", "mais um", exercendo função anafórica com o fator já citado.

Deste modo, apenas a assertiva III é correta, e a questão é nula.
O uso de pronomes, valor preposicional e coesão textual são as temáticas aqui envolvidas, cada qual manifesta em um item abaixo. Inspecionemos um por um:

I- Em “Vossa Senhoria vos enganastes no tratamento daquela questão.”, o verbo e o pronome (vos) deveriam estar na terceira pessoa do singular, conforme recomenda a norma culta da língua.
Incorreto. De saída, faça-se a análise da forma verbal (enganastes): empregando-se expressões de tratamento do tipo de vossa excelência, vossa reverendíssima, vossa majestade, vossa senhoria, o verbo deverá estar flexionado na terceira pessoa do singular. Isso está consoante ao que se expressa no item.
Agora, o pronome (vos). Este é um oblíquo átono de segunda pessoa do plural, inoportuno na frase em tela. A frase apresentada pela banca, solta, sem contextualização alguma, propicia a substituição dele por um que seja de terceira pessoa do singular ("o", "a" ou "se") ou plural (“os” ou “as”). À vista disso, há notório destoamento entre o que se assevera no enunciado e a possibilidade de construção. O item não apresenta validade absoluta, mas tão somente parcial;

II- Em “Porque não queria ir ao dentista, o menino apanhou de chinelo.”, a preposição destacada expressa relação de meio.
Incorreto. Essa preposição apresenta uma gama generosa de sentidos. As possibilidades disponíveis são tamanhas que exigiriam largo tempo para elencá-las aqui. Só para registrar sua riqueza semântica, Maria Helena de Moura, em Gramática de Usos do Português, reserva 27 páginas para versar sobre essa preposição. De toda maneira, no caso em apreço, o sentido é de instrumento, em vez de meio;

III- No segundo parágrafo do texto, (L 2), em “Outro fator é o cigarro.”, o elemento destacado exerce função anafórica.
Correto. Regresse ao texto e leia excerto maior: "A obesidade, por exemplo, pode aumentar o risco de doença periodontal. Outro fator é o cigarro". O pronome "outro" remete, anaforicamente, à estrutura na qual se expressa a possibilidade de aumento do risco da doença.

Gabarito da banca: Letra B
Gabarito do monitor: Questão nula, por não haver adequada opção de resposta.
Tem gente dizendo que o item 1 tá certo, tem gente dizendo que tá errado. Peraí, tá certo ou tá errado ?
A afirmativa I quer saber apenas da regra. Conforme recomenda a norma culta, os pronomes de tratamento, embora estejamos a nos dirigir à 2ª. pessoa, a concordância verbal deve ser feita mediante utilização do verbo na 3ª. pessoa.

Pelo que entendi ele se enganou, foi um engano reflexivo. Vossa senhoria não tentou enganar ninguém, ela se enganou. Acho que, por esse motivo o pessoal está achando erro no gabarito.
ééé meus caros, ficar dia inteiro enfurnado nos livros torna a pessoa chata em kkkkkkkkkkkk concurseiro é bicho chato demais
Pessoal, eu penso o seguinte: todo o processo de aprendizagem deve ser o mais democrático possível. Todos tem a liberdade de criticar um determinado colega por uma postagem errada porém não acho esta atitude conveniente. Estamos aqui para aprender e, por isso, o respeito mútuo deve se fazer presente.

Com relação a polêmica afirmativa ( I ) Em “Vossa Senhoria vos enganastes no tratamento daquela questão.”, o verbo e o pronome (vos)deveriam estar na terceira pessoa do singular, conforme recomenda a norma culta da língua. Farei algumas análises:
✔ Quando o sujeito for um pronome de tratamento, o verbo obrigatoriamente deverá estar na terceira pessoa do singular (enganou) Regra de concordância verbal. Até aí tudo bem.
✔ Com relação ao pronome "vos", o mesmo ficou estranho na oração e é perceptível que apresenta erro. O problema é: vai para a terceira pessoa do singular? Destaquei o pronome "daquela" (contração de de + aquela) pois aí está a resposta da questão. Verifica-se que há duas pessoas se comunicando: um emissor (1a pessoa - "quem fala"), um receptor (com quem se fala) e o emissor está falando de alguma coisa distante dos dois (de quem se fala). Esta oração, na verdade, pode apresentar três construções:
1) Vossa Senhoria me enganou no tratamento daquela questão. A autoridade enganou o emissor (1a pessoa do singular);
2) Vossa Senhoria nos enganou no tratamento daquela questão. A autoridade enganou um grupo de pessoas no qual o emissor fazia parte (1a pessoa do plural);
3) Vossa Senhoria se enganou no tratamento daquela questão. A autoridade se enrolou no tratamento de um determinado assunto (3a pessoa do singular).

Logo, por admitir as três construções, a afirmativa está INCORRETA, pois os dois não deveriam estar na terceira pessoa do singular conforme os exemplos que eu mostrei. Outro fator que contribuiria para a anulação da questão é o fato do trecho destacado não estar presente no texto dito como "associado". Apenas a afirmativa III está correta pois no trecho "Outro fator é o cigarro", o pronome indefinido "outro" retoma ou repete um termo anterior referente ao risco de doença peridontal. Esta figura de linguagem no qual se repete um termo que já foi citado anteriormente chama-se ANÁFORA.
Portanto, na minha opinião, a questão deveria ser anulada.
Me desculpe se porventura ofendi alguém. O meu objetivo aqui foi ajudar. Por favor, me corrijam se eu estiver errado.

"DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

BONS ESTUDOS A TODOS!!!!
Ué, achava que era 2º pessoa
Sobre o item I:

Uma breve curiosidade... e por isso o item encontra-se correto, no meu ponto de vista!

Porque não são pronomes pessoais. Os pessoais são as próprias pessoas. Daí o nome. Eu e nós emitem mensagens (falam ou escrevem). Formam o time das primeironas. Tu e vós recebem as mensagens (escutam ou leem). Compõem a equipe das segundonas. Ele e eles são a mensagem (o assunto). O verbo, vassalo das donas do discurso, concorda com elas em pessoa e número: eu falo, tu falas, ele fala, nós falamos, vós falais, eles falam.
Os pronomes de tratamento pertencem a outra estirpe. Foram inventados pra manter distância das pessoas. A história vem do tempo dos reis que se julgavam deuses. Os súditos não podiam se dirigir a eles. Quem o fizesse perdia a cabeça — na forca ou na guilhotina. Pra manter a vida, os sabidos criaram o jeitinho.
Ao dizer Vossa Majestade, não se dirigiam ao rei, mas à majestade do poderoso. Ao dizer Vossa Excelência, dirigiam-se à excelência real. Ao dizer Vossa Senhoria, dirigiam-se à senhoria coroada. Depois, o cordão dos puxa-sacos se encarregou de bolar mais e mais formas: Vossa Santidade, Vossa Eminência, Vossa Alteza e por aí vai. Ora, se a majestade do rei pede o verbo na 3ª pessoa, e excelência vai atrás. O mesmo ocorre com santidade, eminência, senhoria.
Entendeu a jogada? O pulo do gato é este: fala-se com alguma virtude real, não com a pessoa.

Professora: DAD SQUARISI
A função anafórica é muito usada para não deixar um texto muito repetitivo.
TENHO ATÉ MEDO DE COMENTAR,POIS ESTOU INICIANDO VEJO QUE O NÍVEL DA RAPAZIADA ESTÁ TÃO ALTO QUE POR ENQUANTO PRETENDO ABSORVER O MÁXIMO DE CONHECIMENTO POSSÍVEL .OBRIGADO A TODOS VOCÊS QUE DE ALGUMA FORMA NOS AJUDAM A TER ESPERANÇAS DE ALCANÇAR SONHOS QUE ANTES PARECIA SER IMPOSSÍVEL!
Atenção com certos comentários. Percebo que têm algumas pessoas aqui que comentam de acordo com o gabarito, tentando justificá-lo para ganhar seguidores. O que vale é o Português e não o que a banca diz. Atenção!!! Na hora da prova não vai ter o Google. Só avisando.
BRIGA DE GENTE GRANDE!!!! O CARA RESPONDE VARIAS QUESTÕES CERTAS E UM ERRO FAZ TUDO ISSO AFF, MESMO QUE CARA ESTUDA COM O GOOGLE, CERTAMENTE ELE ESTÁ USANDO AS QUESTÕES PARA FIXAR O CONTEÚDO!!!
língua desgraçada
"língua desgraçada"/rt
pelamor qt mais sei, menos sei huahuhsauhsauah
Sabia que o número II estava errado.
Como nunca vi a expressão "função anafórica" (número III), chutei letra E como resposta.

Fala sério!!!!
ma breve curiosidade... e por isso o item encontra-se correto, no meu ponto de vista!
Porque não são pronomes pessoais. Os pessoais são as próprias pessoas. Daí o nome. Eu e nós emitem mensagens (falam ou escrevem). Formam o time das primeironas. Tu e vós recebem as mensagens (escutam ou leem). Compõem a equipe das segundonas. Ele e eles são a mensagem (o assunto). O verbo, vassalo das donas do discurso, concorda com elas em pessoa e número: eu falo, tu falas, ele fala, nós falamos, vós falais, eles falam.

Os pronomes de tratamento pertencem a outra estirpe. Foram inventados pra manter distância das pessoas. A história vem do tempo dos reis que se julgavam deuses. Os súditos não podiam se dirigir a eles. Quem o fizesse perdia a cabeça — na forca ou na guilhotina. Pra manter a vida, os sabidos criaram o jeitinho.
Ao dizer Vossa Majestade, não se dirigiam ao rei, mas à majestade do poderoso. Ao dizer Vossa Excelência, dirigiam-se à excelência real. Ao dizer Vossa Senhoria, dirigiam-se à senhoria coroada. Depois, o cordão dos puxa-sacos se encarregou de bolar mais e mais formas: Vossa Santidade, Vossa Eminência, Vossa Alteza e por aí vai. Ora, se a majestade do rei pede o verbo na 3ª pessoa, e excelência vai atrás. O mesmo ocorre com santidade,
eu quando não sei olhe os comentarios de vcs tarados portugues sou ruim não muito mais eu sou em algumas partes
Questão extremamente fácil.
"outro", que outro??? O cigarro!

Catafóricos:
A verdade é esta, faltou o comentário do professor.
Até onde aprendi, não se usa vós há muito tempo. O pronome é Vossa sei lá o quê, mas o verbo vem na terceira pessoa. Recomendo Manual de Redação Oficial. Se eu errei, desculpem e me avisem. Mas é bom tirar a dúvida na Gramática ou o Manual.
Tenho o meu Aurélio digital, justamente para não recorrer a dicionários on line.
Errei a questão por uma distração no de como advérbio de instrumento. Hora de rever.

ID

3936481

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Morfologia

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Higiene bucal

A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes.

(www.unimed.com.br)

No período “Estudos revelam que os fumantes são mais propensos...” (L 7), o termo grifado classifica-se como:

Alternativas

conjunção integrante.

palavra expletiva.

pronome relativo.

pronome indefinido.

advérbio.

Comentários

✅ Gabarito: A

✓ “Estudos revelam que os fumantes são mais propensos a sofrerem com doenças...”.

➥ Revelam ISSO. O -que é uma conjunção subordinativa integrante. Ele equivale a ISSO e dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta (FUNÇÃO SINTÁTICA DE OBJETO DIRETO).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
“Estudos revelam que os fumantes são mais propensos...”
→ O conectivo que é classificado morfologicamente como conjunção subordinativa integrante, servindo para ligar a oração subordinada à oração principal, ele introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta, pois a oração subordinada, que é a que fica após o que, serve como objeto oracional da oração principal.
GABARITO. A
Que = quando troco por (isso) = conjunção integrante.Introduzem orações subordinadas.
Que = quando trocamos por (qual / ais) Pronome relativo / introduzem orações adjetivas.
com virgulas = explicativa
sem vírgulas = restritiva
É uma conj. integrante, introduzindo uma oração subordinada substantiva OD.
A questão é sobre a função morfológica que exerce o "que" na frase abaixo.

“Estudos revelam que os fumantes são mais propensos...”

a) conjunção integrante.
Correta. Quando o "que" puder ser trocado por isso, será uma conjunção integrante.
Estudos revelam isso.

b) palavra expletiva.
Incorreta. Será expletiva quando puder ser retirada da oração sem causar prejuízo ao sentido, pois é usada somente por mera estilística. Reparem que não há como fazer a retirada no exemplo em tela.
Exemplo de expletiva: Quase que não consigo...

c) pronome relativo.
Incorreta. Quando puder ser trocado o "que" pelo "o qual" "a qual" ou outro dessa categoria ai será relativo.
Exemplo de pronome relativo: O menino que (o qual) saiu ontem...

d) pronome indefinido.
Incorreta. O "que" será pronome indefinido em frases normalmente exclamativa e acompanhar o substantivo.
Exemplo de pronome indefinido: Que raiva!

e) advérbio.
Incorreta. Será advérbio quando intensificar outro advérbio ou adjetivo e pode ser trocado por "quão"
Exemplo de advérbio de intensidade: Que triste estava aquela moça.

GABARITO A
O que os estudos revelam? que os fumantes são mais propensos...

Sentido de integração para responder a questão acima.
boraaa!
Estudos revelam que os fumantes são mais propensos...

Estudos revelam ISSO.
Quando der para trocar por "isso", é Conjunção Integrante.
ASSERTATIVA: A
PARA SABER QUANDO É UMA CONJUNÇÃO INTEGRANTE COLOQUE O ISTO/ISSO
EX:
Estudos revelam que os fumantes são mais propensos
ESTUDOS REVELAM/ O QUE?/ ISSO OS FUMANTES SÃO MAIS PROPENSOS

ID

3936484

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Higiene bucal

A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes.

(www.unimed.com.br)

A frase “De tanto fumar, abotoou o paletó.” possui, como efeito expressivo, a seguinte figura de linguagem:

Alternativas

hipérbole.

prosopopeia.

perífrase.

eufemismo.

metonímia.

Comentários

✅ Gabarito: D

✓ “De tanto fumar, abotoou o paletó.”

➥ Temos a presença de EUFEMISMO (=suavização de uma ideia negativa). A expressão em destaque representa o fato de morrer. O ato de fumar fez com que morresse.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva D
De tanto fumar, abotoou o paletó = eufemismo é aquela que serve para atenuar o peso do que está sendo dito.
eufemismo

substantivo masculino
Tem o texto, mas colocam uma afirmação que não está no texto.
FIGURAS DE LINGUAGEM

A) HIPERBÓLE: Ao contrário do eufemismo, serve para exaltar uma ideia, com o objetivo de causar maior impacto e entusiasmo. Ela é muito usada em nosso cotidiano, como na expressão “Estou morta de fome”

B) PROSOPOPÉIA: Atribuir características humanas e qualidades a objetos inanimados e irracionais. É comum conceder sentimentos, ações, sensações e gestos físicos e de fala a objetos. Ex: o cravo brigou com a rosa.

C) PERÍFRASE: A perífrase acontece quando um nome ou termo é substituído por alguma característica marcante sua ou por algum fato que o tenha tornado célebre. Exemplos: cidade maravilhosa; rei da selva.

D) EUFENISMO: utilizado quando se deseja dar um tom mais leve para uma expressão pesada, negativa, depressiativa. É diretamente oposto à hipérbole. Ex. abotoou o palitó; passou dessa para melhor. (GABARITO)

E) METONÍMA: ocorre quando um único nome é citado para representar um todo referente a ele.Acontece quando substituímos uma marca por um tipo específico de produto — por exemplo, SABÃO OMO por sabão em pó.

FONTE:
Em palavras breves, as figuras de linguagem são recursos expressivos utilizados com objetivo de gerar efeitos no discurso. Dentro do extenso grupo em que se arrolam esses recursos, existem quatro subdivisões: figura de palavra, figura de construção, figura de sintaxe e figura de som.

Eis o fragmento:

“De tanto fumar, abotoou o paletó.”

Consta abrandamento da atmosfera fúnebre, ou seja, há eufemismo para a morte.

a) hipérbole.
Incorreto. É a figura do exagero, do excesso. Servem-se dela para deformar a realidade. Ex.:

“Rios te correrão dos olhos, se chorares!” (Olavo Bilac)

“Os autos voam pela via central, e cruzam-se pedestres em todas as direções.” (Monteiro Lobato)

b) prosopopeia.
Incorreto. Esta figura consiste na atribuição de ações, qualidades ou sentimentos humanos a seres inanimados. Também é utilizada para emprestar vida a e ação, não necessariamente humanas, a seres inanimados. Exs.:

“O carrinho tem pouco serviço e passa mor parte do tempo no depósito.” (Monteiro Lobato)

“Os sinos chamam para o amor.” (Mario Quintana);

“(...) o sol, no poente, abre tapeçarias...” (Cruz e Sousa);

“Um frio inteligente (...) percorria o jardim...” (Clarice Lispector)

c) perífrase.
Incorreto. Define-se a perífrase como o uso de palavras para referir-se a alguma coisa por sua característica. Exs.: Cidade da Luz (Paris), Rei das Selvas (Leão), Planeta Água (Terra), etc. Quando diz respeito a pessoas, dá-se o nome de antonomásia. Exs.: Poeta dos Escravos (Castro Alves), A Redentora (Princesa Isabel), etc.;

d) eufemismo.
Correto. É o emprego de uma palavra ou expressão branda para se evitar o teor desagradável da mensagem. Ex.:
“Agora que o meu pobre amigo jaz a dormir o derradeiro sono.” (Monteiro Lobato)

e) metonímia.
Incorreto. Essa figura trata das relações reais de ordem qualitativa que levam a empregar metonimicamente uma palavra por outra, a designar uma coisa com o nome de outra. Ex.: ler Machado de Assis (o livro de Machado de Assis), beber o copo de cachaça (beber a cachaça).

Letra D
Hipérbole - Atenuação de expressão desagradável.
Gab.: D

--> Quis dizer que de tanto ele fumar, ele morreu (abotoou o paletó).

--> Eufemizar é deixar mais agradável. Ex.: Partiu dessa para melhor. Foi descansar nos braços do pai.
De tanto fumar, foi comer o capim pela raiz.
Lembrar que muitos chamam o caixão de paletó de madeira
Não concordo com essa questão. Desde quando essa expressão tem intenção de suavizar?
Na verdade, está sendo muito desagradável.
Ao que se refere o Paletó tem o mesmo significado de caixão.
algumas pessoas chamam o caixão de paletó de madeira.
não acho esse termo tão comum assim no dia a dia, acho que o examinador pegou pesado
O termo "abotoar o paletó" significa falecer, morrer.

Logo, ele está usando um eufemismo, dando uma sensação branda a mensagem, sem, no entanto, causar um teor desagradável.

Gabarito D
DE TANTO FUMAR --- MORREU == EUFEMISMO (SUAVIZAÇÃO (
Eu não entendi o significado da expressão.. se tivesse um contexto pelo menos...
Nunca ouvi falar em abotoar o paletó = morrer
GAB D

Essa de abotoar o paletó é nova para mim.

Acertei por eliminação.
Figura de Linguagem Eufemismo para suaviar a informaçao de que o individuo morreu de tanto fumar cigarro.
EUFENISMO: “abotoou o paletó.” = MORREU
EUFEMISMO - Apresenta forma atenuada que pode causar choque.
ex: Ele passou dessa para uma melhor.
him dead
GABARITO: LETRA D

ACRESCENTANDO:

Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de

enfatizar contrastes, diferenças.

Antonomásia ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é

conhecido.

Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo

objeto, pela ausência de termo específico.

Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

Conotação ⇝ Sentido figurado.

Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

Elipse ⇝ Omissão.

Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao

sentido.

Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres

humanos a seres irracionais.

Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode

discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na

terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

Símile ⇝ É semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos.

Aproximação por semelhança.

Sinédoque ⇝ Substituição do todo pela parte.

Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

FONTE: RITA SILVA
Demorei a entender que o cara tinha morrido kkkkkkk
Essa questão É cruel! hahahaha

ID

3936487

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Higiene bucal

A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes.

(www.unimed.com.br)

Em “...acúmulo de ácido que desmineraliza...”, a palavra destacada passou pelo seguinte processo de formação:

Alternativas

derivação prefixal e sufixal.

derivação parassintética.

derivação sufixal.

derivação prefixal.

aglutinação.

Comentários

✅ Gabarito: B

✓ DESMINERALIZA.

➥ A derivação parassintética é um dos processos de formação de palavras existentes. Sendo uma forma de derivação, ocorre a junção de afixos a uma palavra simples ou radical, formando uma nova palavra com significação própria.

➥ Caso se retire o prefixo ou o sufixo, não fica formada nenhuma palavra reconhecida na língua portuguesa= desminera ou mineraliza (nenhuma dessas palavras existe).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Derivação Prefixal e Sufixal
A derivação prefixal e sufixal existe quando um prefixo e um sufixo são acrescentados à palavra primitiva de forma independente, ou seja, mesmo sem a presença de um dos afixos a palavra continua tendo significado.

A derivação parassintética ocorre quando um prefixo e um sufixo são acrescentados à palavra primitiva de forma dependente, ou seja, os dois afixos não podem se separar, devendo ser usados ao mesmo tempo, pois sem um deles a palavra não se reveste de nenhum significado.

Ex.: anoitecer (a- prefixo e -ecer - sufixo), neste caso, não existem as palavras anoite e noitecer, pois os afixos não podem se separar.
Não existe desmineral ou mineraliza. As duas andam juntas, por isso, é parassintética.
Posso estar errado, mas pensei da seguinte forma:

Minera -liza = Verbo 3ª do Singular do Indicativo.

Pensei que se tirássemos somente o prefixo (Des-) formaríamos outra palavra, nesse caso um verbo. Logo faria mais sentido a palavra em questão ser formada pelo processo de DERIVAÇÃO PREFIXAL E SUFIXAL.

Fonte:
www.conjugacao.com.br/verbo-desmineralizar/
Resumo:
• Derivação Prefixal: desfazer , impaciente.
• Derivação Sufixal: realmente , pacientemente.
• Derivação Prefixal e Sufixal: deslealmente. Se eu remover um dos termos,a palavra ainda existe: Desleal ou Lealmente.
• Derivação Parassintética: anoitecer. Acrescentam-se simultaneamente um prefixo e um sufixo.Se eu retirar um dos dois,a palavra não existe: anoite ou noitecer.
• Derivação Regressiva: Ocorre redução da palavra primitiva e não acréscimo: dança(dançar)
• Derivação Imprópria: A palavra permanece igual,mas há mudança na classe gramatical.Ex.: O verde do parque ... (Adjetivo => Substantivo)
• Composição por Aglutinação: Há alteração das palavras formadoras: Plano+alto=Planalto; água+ardente=aguardente.
• Composição por Justaposição: Não há alteração das palavras formadoras: beija-flor; paraquedas.Quarta-feira.
Na língua portuguesa existem dois grandes e principais processos de formação de palavras: composição (por aglutinação e justaposição) e derivação (prefixal, sufixal, e prefixal e sufixal, imprópria, regressiva e parassintética). Não menos importantes, há também hibridismo, onomatopeia, redução e entre outros. Inspecionemos a palavra destacada:

desmineraliza

mineral → mineraliza → desmineraliza

De imediato é incontestável que inexiste derivação parassintética, processo por que, de acordo com a banca, passou a palavra. Para que houvesse, seria preciso o acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo. Em verdade, há dois possíveis gabaritos distintos do da banca, conforme será visto a seguir.

a) derivação prefixal e sufixal.
Correto. É possível considerar o acoplamento não simultâneo de um prefixo "des-" e de um sufixo "-iza" à palavra "mineral", havendo, dessa maneira, derivação prefixal e sufixal;

b) derivação parassintética.
Incorreto. Tendo em vista o detalhamento acima, não houve parassíntese na formação da palavra;

c) derivação sufixal.
Incorreto. Nesse processo, acresce-se somente um sufixo à palavra primitiva: felizmente;

d) derivação prefixal.
Correto. Também é possível considerar a derivação prefixal. Pode-se tomar a palavra "mineralizar" e levar em conta o acréscimo do prefixo "des-" ao radical: des + mineralizar = desmineralizar;

e) aglutinação.
Incorreto. Nesse processo, cujo nome completo é composição por aglutinação, dois radicais se unem, acarretando alteração de ordem fonética e mórfica: lobisomem, vinagre, fidalgo, etc.

Gabarito da banca: Letra B
Gabarito do monitor: Letras A e D
Porque não é derivação PREFIXAL? O processo de formação cobra o último processo em que a palavra passou.
MINERALIZA: Flexão do verbo na: 3ª pessoa do singular do presente do indicativo, 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo.
Portanto, DES-MINERALIZA
gente, o verbo mineralizar está no dicionário! O gabarito está equivocado! Quando tirando um dos afixos pelo menos uma das palavras existe não é considerada parassintética, existem várias outras questões no Qconcursos com comentário de professor que explicam isso.

no michaelis online consta assim:

des·mi·ne·ra·li·zar

ETIMOLOGIA - der do voc comp de des-+mineral+izar, como fr déminéraliser.

mi·ne·ra·li·zar

ETIMOLOGIA - der de mineral+izar, como fr minéraliser.
Por favor, parem de comentar que a palavra "mineraliza" não existe. Usem o Google!

Que medo de fazer a prova de uma banca que não sabe da existência do verbo "mineralizar".
verbo transitivo
Modificar uma substância pela adição de minerais.

Classe gramatical: verbo pronominal e verbo transitivo direto
Tipo do verbo mineralizar: regular
Separação silábica: mi-ne-ra-li-zar
Verbo Desmineralizar - https://www.conjugacao.com.br/verbo-desmineralizar/

Verbo Mineralizar - https://www.conjugacao.com.br/verbo-mineralizar/
B
Em “DESMINERALIZA” há o prefixo “des”, o radical “miner”, o sufixo nominal (formador de substantivo) “al” e o sufixo verbal “iza”. Resta-nos saber qual o processo.

1º Hipótese: Têm-se aí prefixo e sufixos não simultâneos, confirmando o gabarito A. Se tiramos o prefixo “des”, teríamos “mineraliza” (do verbo “mineralizar”, registrado pelo VOLP), logo a palavra existe apenas com os sufixos;
2º Hipótese: Têm-se aí prefixo e sufixos simultâneos, confirmando o gabarito B. Se tiramos o sufixo “iza”, teríamos “desmineral” (forma não existente, segundo o VOLP), logo a palavra não existe ao se retirar o sufixo.
Concordo com o gabarito B. Quando você analisar o caso da parassíntese, teste todas as possibilidades de retiradas de prefixos e sufixos. Se em uma dessas retiradas a palavra não fizer sentido – mesmo que em uma dê certo – SERÁ PARASSÍNTESE.
Marquei a B e acertei. Porém, após ler os comentários dos colegas, percebi que o gabarito da questão está realmente equivocado, pois existe a palavra "mineraliza", inclusive está registrada no VOLP. Sendo assim, o gabarito deveria ser letra D (derivação prefixal).

Bons estudos a todos!
Mineraliza vem de mineralizar, logo, não poderia ser parassintética. Gabarito cabível de anulação.
Tem umas banquinhas que são horríveis!
A palavra "mineralizar" existe. Ficou um pouco confusa essa questão. Merecia recurso.
Uma dica é verificar se retirando o sufixo ou prefixo, a palavra permanece com sentido.. se sim, não é parassintética. Neste caso, a palavra mineraliza vem de mineralizar, ela tem sentido e, portanto, não poderia ser considerada como derivação parassintética.
eu estava lendo a palavra como se fosse, préfixo des + mineral + izasufixo = desmineralizar kkkkk
recurso neles
Mineralizar está no VOLP, gente: https://www.academia.org.br/nossa-lingua/busca-no-vocabulario

COMO NÃO EXISTE?
Retirem a questão em comento, por gentileza! Isso atrapalha a compreensão do estudante.
derivação parassintética. (B)

DESMINE ? X
MINERALIZAR ? OK !

Pra ser prefixal e Sufixal, retira ambos e ver se a palavra fica com sentido correto.
Faça isso com a palavra DESMINERALIZAR ... RETIRA O SUFIXO E PREFIXO , TEM SENTIDO ? NÃO TEM!! POIS É . alternativa B parassintética !!
Mineraliza vem do verbo mineralizar.

Modificar uma substância pela adição de minerais.

ID

3936490

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Higiene bucal

A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes.

(www.unimed.com.br)

Em “Não fumo há anos, pois não quero adquirir doenças periodontais.”, o verbo HAVER foi empregado com o mesmo sentido que:

Alternativas

Há muitos assaltos no bairro onde moro.

Há anos que eles não vêm me visitar.

O trabalho há de ficar pronto no mês que vem.

Não há como infringir essa norma

Há muito o que fazer para recuperar a saúde bucal.

Comentários

✅ Gabarito: B

✓ “Não fumo há anos, pois não quero adquirir doenças periodontais.” → O verbo "haver" equivale a "faz"; foi empregado para INDICAR TEMPO DECORRIDO, o mesmo ocorre na letra B):

➥ Há/FAZ (TEMPO DECORRIDO) anos que eles não vêm me visitar.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
“Não fumo há anos, pois não quero adquirir doenças periodontais.”
O verbo haver está sendo empregado em acepção a tempo transcorrido, logo é impessoal e não deve ser flexionado para o plural, só precisamos encontrar outra alternativa que tenha essa mesma acepção.
B) Há anos que eles não vêm me visitar.
→ Correto, letra B o haver está com sentido de tempo transcorrido, é só trocar o haver por faz, se fizer sentido, será com sentido de tempo transcorrido.
Observação, o verbo haver será impessoal em quatro situações que são: no sentido de existir, ocorrer, acontecer ou tempo transcorrido (caso em apresso).
GABARITO. B
Assertiva B

Há anos que eles não vêm me visitar. "tempo"
Nossa, pensei ser uma baita pegadinha kkkk, pois nem é precisar saber o sentido para responder essa, sendo que a alternativa consta os mesmos termos.
O verbo haver pode aparecer em dois sentidos:
No Sentido de existir = impessoal.
No Sentido de tempo decorrido = impessoal.
Não fumo há anos.
Não fumo faz anos.
Sentido de tempo decorrido
Tão na cara que a pessoa acaba achando que é pegadinha.
É preciso analisar o sentido encerrado pelo verbo "haver", que apresenta multiplicidade de aplicação e acepção. Leiamos o trecho:

“Não fumo há anos, pois não quero adquirir doenças periodontais.”

A forma verbal "há" apresenta sentido de tempo transcorrido, passado, cujo equivalente é o verbo "fazer". Logo, nas opções de resposta, deve-se encontrar a mesma acepção.

a) Há muitos assaltos no bairro onde moro.
Incorreto. Equivale ao verbo "existir" e não denota tempo passado;

b) Há anos que eles não vêm me visitar.
Correto. Denota tempo passado e tem idêntico valor ao do verbo "fazer": "Faz anos que eles não vêm me visitar";

c) O trabalho há de ficar pronto no mês que vem.
Incorreto. A forma verbal "há" seguida da preposição "de" confere à estrutura intenção, propósito. Inexiste tempo transcorrido;

d) Não há como infringir essa norma.
Incorreto. Equivale ao verbo "existir" e não denota tempo passado;

e) Há muito o que fazer para recuperar a saúde bucal.
Incorreto. Equivale ao verbo "existir" e não denota tempo passado.

Letra B
Gabarito B
Não fumo há (faz) anos
Há (faz) anos que eles não vêm me visitar.
O verbo haver em destaque no texto tem o sentido de "tempo decorrido". Observem:
“Não fumo há anos, pois não quero adquirir doenças periodontais.”
Vamos analisar apenas a oração principal, a primeira oração. É a mesma coisa que dizer: "Não fumo FAZ anos..."
O verbo haver foi usado no mesmo sentido na alternativa B: "Há anos que eles não vêm me visitar." = "FAZ anos que...."

Lembrem-se: todo verbo impessoal SEMPRE aparecerá ou será conjugado na TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR.

"DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."
Fiquei até com medo de marcar
Complemento :
Verbo haver = tempo decorrido e no sentido de existir é impessoal (não tem um sujeito referente, apenas objeto direto )
Verbo fazer = tempo decorrido ,também é impessoal.
O Verbo existir tem sujeito ,porém é intransitivo ,ou seja, não tem objetos.
Tempo transcorrido.
Troca por "FAZ"

ID

3936493

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Higiene bucal

A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes.

(www.unimed.com.br)

No trecho “Estudos revelam que os fumantes são mais propensos a sofrerem com doenças...” o termo grifado introduz uma oração:

Alternativas

subordinada adverbial conclusiva.

subordinada substantiva apositiva.

subordinada substantiva objetiva direta.

subordinada adjetiva restritiva.

subordinada substantiva subjetiva.

Comentários

✅ Gabarito: C

✓ “Estudos revelam que os fumantes são mais propensos a sofrerem com doenças...”.

➥ Revelam ISSO. O -que é uma conjunção subordinativa integrante. Ele equivale a ISSO e dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta (FUNÇÃO SINTÁTICA DE OBJETO DIRETO).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
“Estudos revelam que os fumantes são mais propensos...”
→ O conectivo que é classificado morfologicamente como conjunção subordinativa integrante, servindo para ligar a oração subordinada à oração principal, ele introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta, pois a oração subordinada, que é a que fica após o que, serve como objeto oracional da oração principal.
GABARITO. A
Facilitando...
Quando trocamos o "que " por isso. Subordinada.
As orações subordinadas são introduzidas por conjunções integrantes.
Quando trocamos o que por qual (ais)
Subordinadas adjetivas.
Estudos revelam que os fumantes são mais propensos a sofrerem com doenças.

I) se não há sujeito na oração principal pode ser: Objetiva Direta ou indireta.
II ) perceba que há sujeito na oração principal e o verbo pode complemento.
ESTUDOS REVELAM ISSO
Sobre as características morfossintáticas da partícula "que", convém registrar:

→ Só terá função sintática quando for pronome relativo, ou seja, no resgate de termos anteriormente expressos. Nesses casos, poderá desempenhar as seguintes funções: sujeito, objeto direto, predicativo, objeto indireto, complemento nominal, objeto indireto e adjunto adverbial;

→ Se for conjunção integrante, não resgatará termo algum e introduzirá segmentos oracionais, precisamente orações subordinadas substantivas.

Eis o trecho:

“Estudos revelam que os fumantes são mais propensos a sofrerem com doenças...”

O elemento em negrito é uma conjunção integrante, tendo em vista que introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta (exerce função sintática de objeto direto).

a) subordinada adverbial conclusiva.
Incorreto. Não existe oração subordinada adverbial conclusiva. Ademais, o "que" em situação alguma carrega sentido conclusivo;

b) subordinada substantiva apositiva.
Incorreto. Essa oração é um aposto, que por sua vez tem como referente um termo de base nominal. O "que" introduz oração que completa sentido de verbo, logo não pode introduzir oração apositiva;

c) subordinada substantiva objetiva direta.
Correto. Vide detalhamento acima;

d) subordinada adjetiva restritiva.
Incorreto. Essa oração é um adjunto adnominal, que por sua vez tem como referente um termo de base nominal. O "que" introduz oração que completa sentido de verbo, logo não pode introduzir oração adjetiva restritiva;

c) subordinada substantiva subjetiva.
Incorreto. O "que" introduz oração que completa sentido de verbo, ou seja, oração que desempenha função de objeto direto, e não de sujeito, papel desempenhado pelas orações subordinadas substantivas subjetivas.

Letra C
Estudos revelam ISTO...
TROQUEI POR ISTO E FOI SUCESSO....
QUEM REVELA, REVELA ALGO (ISTO)
Esse bizu aí de substituir por "isso" só ajuda na eliminação de 2 alternativas
Complemento :
Conjunções : que , como , se = isso (iniciam orações substantivas )
Conjunção : que = pronome relativo ( iniciam orações adjetivas )
Primeiramente, ao fazer esse tipo de questão devemos levar em conta que a oração subordinada substantiva pode ser substituída pelo pronome "isso".

Oração subordinada substantiva objetiva direta
Pronomes indefinidos QUE, QUEM, QUAL, QUANTO, nas interrogações indiretas.
Ex: O pessoal queria saber quem era o dono. (Queria saber ISSO)

Advérbios COMO, QUANDO, ONDE, POR QUE, QUÃO nas interrogações indiretas.
Ex: Eu não sei o por que ela fez isso.
Conjunção Integrante que introduzindo uma Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta.
Macete que eu inventei: ● revelam ISSO》oração subordinada substantiva objetiva direta. ● ISSO é importante 》 oração subordinada substantiva subjetiva. ■depende da posição do isso. ♡se eu estiver errado, por favor, corrijam-me♡
✔ Gabarito: C.

As subordinadas adjetivas --> encabeçadas por pronomes relativos.
As subordinadas substantivas --> conjunção integrante como marcador.
As subordinadas adverbiais --> nexos.

⁂ Complementando:
Nesse tipo de questão precisamos lembrar que existem subordinadas de três tipos: substantivas, adjetivas e adverbiais.
Basicamente, esses três tipos "trazem as funções sintáticas internas para a análise externa".
⫸ Substantivas
Subjetivas -> sujeito.
Apositiva -> aposto.
Objetiva Direta -> OD.
Objetiva Indireta -> OI.
Completiva Nominal -> complemento nominal.
Predicativa -> predicado.
⫸ Adverbiais=> adjunto adverbial.
O que sobra de função para as subordinadas adjetivas? Exatamente, o Adjunto Adnominal.
GAB C

Estudos revelam ISSO. oração subordinada substantiva objetiva direta.
Quem revela, revela alguma coisa! sem preposição.

"Parece difícil para quem está iniciando, mas não desista"
Não tem como errar essa,obrigado professor Pablo.
Com o macetao de fazer a substituição do que por ISSO fica fácil responder sem medo .
GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES.
#ESTABILIDADESIM.
#NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

''É LIVRE A MANIFESTAÇÃO DO PENSAMENTO....''
Letra C
Estudos revelam ISTO (o termo "isto" está complementando o verbo revelam)
Trata-se de uma ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTATIVA OBJETIVA DIRETA.
Após identificar que é uma subordinada substantiva depois de fazer a substituição do "QUE" por "ISSO", devemos saber qual o tipo de substantiva estamos falando.

Dessa forma, identificamos o sujeito: Estudos e o verbo: Revelam.
ESTUDOS REVELAM "ISSO". ENCAIXOU O "ISSO" É O.S

AGORA, ESTUDOS REVELAM QUE... ORA, QUEM REVELA, REVELA ALGO A ALGUÉM, LOGO TEMOS UM VTD.

Portanto, temos uma O.S.S.O.D (ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA)

ID

3936496

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Higiene bucal

A higiene bucal é um componente fundamental da higiene corporal das pessoas. Talvez você não saiba, mas os seus hábitos e estilo de vida impactam diretamente a saúde dos seus dentes.

(www.unimed.com.br)

No trecho “Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, ...” (3º parágrafo), a oração destacada exerce a função sintática de:

Alternativas

aposto.

predicado.

complemento nominal.

adjunto adverbial.

adjunto adnominal.

Comentários

✅ Gabarito: E

✓ “Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, ...” (3º parágrafo).

➥ Temos, em destaque, uma oração subordinada adjetiva explicativa (vem entre pontuação). As orações subordinadas adjetivas são chamadas assim porque exercem função sintática própria de adjetivo em relação à oração principal. Isto é, segundo a tradição gramatical, elas exercem tão somente a função de adjunto adnominal, pois funcionam como um acessório em relação à oração principal. São iniciadas pelos pronomes relativos que, o qual, quem, cujo, quanto, onde, como, quando.

☛ EXPLICATIVA (=ENTRE PONTUAÇÃO);

☛ RESTRITIVA (=SEM PONTUAÇÃO).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
“Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente,
→ O conectivo que introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva, as orações adjetivas possuem valor de adjetivo, logo são classificadas como adjuntos adnominais oracionais da oração principal.
GABARITO. E
Assertiva E
Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, = adjunto adnominal.
Dentro de análise sintática temos :
Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente

I ) O que quando pode ser trocado por " qual (ais ) = pronome relativo .
O pronome relativo introduz orações subordinadas adjetivas.
Com vírgulas = explicativas
Sem vírgulas = restritivas
II) as orações adjetivas podem ser classificadas como adjuntos adnominais.
A questão quer que indiquemos nas alternativas qual função sintática desempenha o termo em negrito.
“Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, ...”
Reparem que o termo em destaque está atribuindo uma característica ao "acúmulo de ácido" para explicá-lo, outra informação importante é que está sendo iniciada por um pronome relativo "que" e marcada por vírgula, assim caracterizando uma oração subordinada adjetiva explicativa.
Sabendo essa informação podemos avaliar as alternativas a fim de encontrar a resposta. Vejamos:
a) aposto.
Incorreta. O aposto de fato tem característica de explicar um termo anterior, contudo o aposto é um termo que pode ser retirado da oração, outro fator é que podemos claramente ver um verbo desenvolvido na oração em negrito, assim não podendo ser aposto.
Exemplo de aposto: João, o melhor cozinheiro, foi embora.
b) predicado.
Incorreta. O predicativo é um termo diretamente ligado a um sujeito ou a um objeto, contudo não tem valor de oração subordinada adjetiva.
Exemplo de predicativo: Todos lhe chamavam ladrão
c) complemento nominal.
Incorreta. O complemento nominal não vem em forma de oração adjetiva. Outro fator que condena é que as completivas nominais vêm sempre preposicionadas.
Exemplo de complemento nominal: O Senado votou contrariamente à pena de morte
d) adjunto adverbial.
Incorreta. O adjunto adverbial é o termo que dá circunstância ao verbo, adjetivo ou próprio advérbio e não a um substantivo como ocorre no exemplo.
Exemplo de adjunto adverbial: João foi ali. (adjunto adverbial de lugar)
e) adjunto adnominal.
Correta. As orações subordinadas adjetivas são consideradas adjuntos adnominais, porque restringem ou explicam uma oração anterior, igualmente explicada na nossa explicação introdutória. Portanto, a oração em exposição é uma oração subordinada adjetiva explicativa com função de adjunto adnominal, pois é iniciada com pronome relativo "que", marcada por vírgula para introduzir uma explicação à oração anterior.
Oração subordinada adjetiva→ valor de adjunto adnominal, inicia com o pronome relativo "que", pode trocar o "que" por: o qual, na qual, no qual, em que, cujo, onde...".
Oração subordinada adjetiva restritiva → sem vírgula
Oração subordinada adjetiva explicativa→ com vírgula
GABARITO: E
É uma oração subordinada adjetiva explicativa, introduzida pelo pronome relativo. Exerce função de adj adnominal.
“Essas placas causam acúmulo de ácido, que desmineraliza o esmalte do dente, ...”

>>Trata-se de uma Oração Subordinada Adjetiva Explicativa, eis que vem introduzida pelo pronome relativo "QUE"= o/a qual. Explicativa porque está entre vírgula.
>>Todas Orações Subordinadas Adjetivas exercem a função sintática de ADJUNTO ADNOMINAL.
Gab.: E

--> Orações adjetivas, sintaticamente, exercem função de adjunto adnominal, pois explicam ou restringem um substantivo. No caso em tela, trata-se de um adjunto adnominal oracional.
A oração em destaque se classifica como uma ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICATIVA.
Lembrem-se: todas as orações suborbinadas adjetivas exercem a função sintática de ADJUNTO ADNOMINAL em relação ás suas orações principais. Até porque a função sintática de Adjunto Adnominal podem ser exercidos pelas seguintes classes de palavras:
✅ Adjetivo;
✅ Pronome (adjetivo);
✅ Numeral;
✅ Artigo.

"DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."
Gabarito correto deveria ser aposto. Toda oração adjetiva explicativa funciona como aposto explicativo. Somente as restritivas atuam como adjunto adnominal.
Huuuuu, quase me pegou!
O adjunto adnominal ele particulariza o sujeito, assim ele esta associado a um substantivo. "que desmineraliza" esta associado com Essas placas.
GABARITO E.
Questão muito boa!

Oração subordinada adjetiva - exerce a função de ADJUNTO ADNOMINAL.
ExpliCativa - Com vírgula
Restritiva - Sem vírgula
Oração subordinada adverbial - exerce a função de ADJUNTO ADVERBIAL.
Acúmulo de ácido (complemento nominal)
que desmineraliza o esmalte dos dentes (adjunto adnominal de ácido)

O ácido desmineraliza o esmalte dos dentes.
✔ Gabarito: E.
⁂ Complementando:
Nesse tipo de questão precisamos lembrar que existem subordinadas de três tipos: substantivas, adjetivas e adverbiais.
Basicamente, esses três tipos "trazem as funções sintáticas internas para a análise externa".
⫸ Substantivas
Subjetivas -> sujeito.
Apositiva -> aposto.
Objetiva Direta -> OD.
Objetiva Indireta -> OI.
Completiva Nominal -> complemento nominal.
Predicativa -> predicado.
⫸ Adverbiais=> adjunto adverbial.
O que sobra de função para as subordinadas adjetivas? Exatamente, o Adjunto Adnominal.
Comp. Nominal Adj. Adnominal
Passivo Ativo
Trabalha para: Trabalha para:
*Substantivo abstrato *Substantivo abstrato
*Adjetivo *Substantivo concreto
*Advérbio
*Preposição obrigatória *PODE apresentar
preposição nas
locuções adjetivas.

1° Vê para quem trabalha, se for para um nome é comp. nominal ou adj. adnominal;
2° Vê se o nome é concreto ou abstrato, se for concreto já é adj. adnominal, se for abstrato vê se é ativo ou passivo;
3° Se for derivado de verbo transporta para ação. Ex.: (Notícia/Noticiar). O nascimento noticiou = ativo - adj. adn.; ou foi noticiado = passivo - comp. nominal).

*Se tiver preposição pedida por o nome já é complemento nominal;
*Se a locução puder ser convertida na sua forma EXATA (lembrando que nem toda locução tem conversão) de 2 unidade para 1, já é adj. adnominal (Amor de pai/Amor paterno);
*Se trabalhar para advérbio já é complemento nominal, pois o adj. não trabalha para essa classe de palavras).

Técnicas retiradas das aulas da Professora Jacira Fernandes ❣

Qualquer erro da minha parte, por gentileza informar.

"ESTUDA QUE A VIDA MUDA"
GAB [E] AOS NÃO ASSINANTES.
#ESTABILIDADESIM.
#NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

''É LIVRE A MANIFESTAÇÃO DO PENSAMENTO....''

ID

3936499

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Análise Combinatória em Matemática

Paula está arrumando sua estante. Em uma das prateleiras ela tem dois livros de romance, quatro livros de filosofia e dois livros de suspense. Se Paula quer manter juntos os livros de mesmo tema, de quantas formas distintas ela pode arrumar os livros na prateleira?

Alternativas

144

576

Comentários

Fiz da seguinte forma.
São 3 grupos
2! . 2! . 4! = 96 possibilidades de alternar entre eles mesmos sem separa-los.
Porém, pode-se alterna-los de lugar na ordem da estante.
então como são 3 grupos.
3! = 6
96.6=576

Foi a forma eu encontrei para resolver.
Questão com gabarito errado.

R= ROMANCE
F= FILOSOFIA
S= SUSPENSE
2! 4! 2! = 96
R1 X R2 X F1 X F2 X F3 X F4 X S1 X S2

A questão é clara: "Se Paula quer manter juntos os livros de mesmo tema"
Posso eventualmente permutar os blocos mas são penas três possibilidades e não 6 como o meu colega falou.
o resultado possível seria: 96 x 3 = 288
Opa, Fábio Eduardo Moreira, tentei comentar a tua questão, mas não consegui de jeito nenhum. Então vou falar por aqui mesmo, pois vai servir até de ajuda para quem tá estudando.
Completando também o comentário do Klos concurseiro, dá para ter seis possibilidades de agrupamento com livros do mesmo tema: (SFR), (SRF), (FSR), (FRS), (RFS), RSF). Multiplicando essas possibilidades com 96, que é a alternância que eu posso fazer com os livros do mesmo tema, serão 576 formas possíveis de organizar esses livros na prateleira.
Que Deus abençoe vocês.
São 3 diferentes tipos de tema de livros. Romance (dois livros), Filosofia (4) e Suspense (2).

Os blocos dos temas precisam ficar juntos. Os livros não precisam ficar juntos, eles podem mudar de lugar dentro do tema. Se temos três temas então faremos 3! = 6.

Tema Romance: dois livros que podem mudar de lugar. 2! =2
Tema Filosofia: 4 livros que podem mudar de lugar. 4! = 24
Tema Suspense: 2 livros que podem mudar de lugar. 2!= 2

Multiplica tudo: 6 . 2 . 24 . 2 = 576.

OBS: O segredo é diferenciar temas (romance, suspense e filosofia) e somente livro (2,4 e 2).
Mas a questão diz: "Se Paula quer manter juntos os livros de mesmo tema"

R= ROMANCE
F= FILOSOFIA
S= SUSPENSE

R X R X S X S X F X F X F X F = 96 POSSIBIIDADES e continuam do mesmo tema juntos
F X F X F X F X R X R X S X S = 96 POSSIBIIDADES e continuam do mesmo tema juntos
R X R X F X F X F X F X S X S = 96 POSSIBIIDADES e continuam do mesmo tema juntos
R X R X F X F X R X R X F X F= JÁ ESTARIAM SEPARADOS, VEJAM QUE FILOSOFIA ESTÁ LONGE DO OUTRO BLOCO DE FILSOFIA

CONTINUO ACHANDO QUE A QUESTÃO ESTÁ ERRADA
A questão pede que os livros de mesmo tema fiquem em BLOCOS. Assim, são 03 grandes blocos: _ _ _
1 - ROMANCE = 2 livros
2 - FILOSOFIA = 4 livros
3 - SUSPENSE = 2 livros
Livros de um mesmo bloco, desde que fiquem juntos, podem trocar de ordem entre si. Então cada bloco é um fatorial de 2! 4! 2! = 96. Porém, os blocos podem permutar entre si, ou seja, se o bloco de romance, por exemplo estava na frente, pode ir para o meio, assim por diante em um número de 3 possibilidades desta troca.
Em suma será 2! 4! 2! 3! = 576
espero que te ajude
http://sketchtoy.com/69352719
2x1x4x3x2x1x2x1x3x2x1= 576

VERMELHO = PERMUTAÇÃO ENTRE LIVROS DE ROMANCE
VERDE = PERMUTAÇÃO ENTRE LIVROS DE FILOSOFIA
AZUL = PERMUTAÇÃO ENTRE LIVROS DE FILOSOFIA SUSPENSE
PRETO = PERMUTAÇÃO ENTRE OS BLOCOS

ID

3936502

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Matemática

Três irmãs, Julia, Joana e Jessica, moram em cidades diferentes, são elas: Rio de Janeiro, São Paulo e Brasília, não necessariamente nessa ordem. A irmã mais velha mora em Brasília e é a mais próxima de Jessica. A que mora em São Paulo é mais velha que Joana. Dessa forma, é necessariamente correto afirmar que:

Alternativas

Joana é a irmã mais velha.

Jessica mora em São Paulo.

Julia é a irmã do meio.

Joana mora em Brasília.

Jessica é a irmã caçula.

Comentários

Será que Jéssica mora em São Paulo?

ID

3936505

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma amostra de 300 pacientes de um hospital, verificou-se que:

- 60% dos pacientes da amostra tinham pressão alta.

- 70% dos que tem pressão alta são obesos.

- 24 pacientes apresentavam as três doenças.

- 30% dos pacientes da amostra eram diabéticos, dentre eles, apenas 20% apresentavam somente essa doença.

- A quantidade de pacientes que tem apenas obesidade e pressão alta é o triplo da quantidade de pacientes que tem apenas diabetes e pressão alta.

- 50 pacientes da amostra não apresentavam nenhuma das três doenças.

Quantos pacientes da amostra são obesos?

Alternativas

222

150

178

Comentários

GABARITO - E 178 pacientes são obsesos
Alguém pode passar como resolveu a questão?

Tive dificuldade na interpretação. Obrigado
✅Gabarito(E)

Pessoal, boa tarde. Já adianto que essa é uma das questões mais bem elaboradas sobre diagramas, pois envolve muito mais do que simplesmente transpor os dados do enunciado nos diagramas, uma vez que também exige um pouco de interpretação e conhecimentos de porcentagem.

Vamos lá, com calma. Postarei o link do diagrama caso desejarem entender melhor.

Temos uma amostra de 300 pessoas.

Vou postar a ordem de resolução:

◘ 24 pacientes apresentavam as três doenças. (coloque esse valor na interseção dos três conjuntos)

◘ 50 pacientes da amostra não apresentavam nenhuma das três doenças. (coloque do lado de fora dos conjuntos)

◘ 30% dos pacientes da amostra eram diabéticos, dentre eles, apenas 20% apresentavam somente essa doença.
A amostra tem 300 pessoas. Se 30% eram diabéticos, então temos um total de 30 * 3 = 90 pessoas diabéticas.
Dessas 90, apenas 20% apresentavam APENAS essa doença, então 90 * 2 = 18 pessoas apresentavam apenas diabetes. Coloque 18 em ''apenas diabetes''.

◘ A quantidade de pacientes que tem apenas obesidade e pressão alta é o triplo da quantidade de pacientes que tem apenas diabetes e pressão alta.
Apenas diabete e pressão alta = X
Apenas obesidade e pressão alta = 3X

Coloque o X na interseção entre diabetes e pressão alta e 3X na interseção entre obesidade e pressão alta.

◘ 60% dos pacientes da amostra tinham pressão alta.
A amostra tem 300 pessoas, então 60% será 300 * 6 = 180 pessoas tem pressão alta.

◘ 70% dos que tem pressão alta são obesos.
Os que tem pressão alta são 180, então 70% de 180 são obesos, ou seja, 180 * 7 = 126 dos que tem pressão alta são obesos.

Bom, segundo passo, vamos entender:

Se 126 dos que tem pressão alta são obesos, já temos 24 na interseção e 3X que é a interseção dos que tem pressão alta e são obesos. Pegue o valor 126 e retire os 24 da interseção, que da 102. Então esses 102 igualamos a 3X para encontrar o valor de X.

3X = 102
X = 102 / 3
X = 34

Então X vale 34. Agora satisfazemos os 126 que tem pressão alta e são obesos, pois 102 + 24 = 126.
Se achamos o valor de X, então conseguiremos achar o valor dos que tem apenas diabete e pressão alta, que é X. Portanto tem apenas diabete e pressão alta 34 pessoas.
Se o total dos que tem pressão alta é 180, já temos 34 + 24 + 102, o que falta para 180 serão os que tem apenas pressão alta. Então tem apenas pressão alta 180 - 160 = 20 pessoas.

A questão pede os que são obesos. Obesos são 126, que já encontramos, mais o que faltar para o total de 300 pessoas ao somar todas as áreas do diagrama

Somando: 24 + 34 + 102 + 20 + 18 + 50 = 248
300 - 248 = 52 pessoas que são apenas obesos.

Somando os obesos: 126 + 52 = 178 obesos.

Diagrama completo: http://sketchtoy.com/69274210
Fiz da seguinte forma :

Para esse tipo de questão,temos de separar bem os dados para não se confundir.

300 = Total de pacientes da amostra.

60% tinham pressão alta = 180.

70% dos que têm pressão alta são obesos = 126.

30 % dos pacientes da amostra eram diabéticos = 90.

20% dos pacientes que eram diabéticos tinham apenas essa doença = 18.

50 Pacientes não têm nenhuma doença.

Tinham as três doenças - Diabetes / pressão / obesidade = 24.

Obesidade e Pressão = triplo de diabetes e pressão ----- O+P = 3(D+P)

Agora vamos preencher o diagrama com os dados que temos :

teremos três diagramas =

Pressão

Obesidade

Diabetes

24 têm as três doenças

Dos que têm pressão 126 são obesos ,ou seja , na intersecção entre obesos e pressão alta precisamos ter o total de 126,já temos 24 que têm as 3 doenças,logo 126 - 24 = 102

Com esses dados,descobriremos quantos são obesos e diabéticos,visto que o problema apresentou a seguinte situação :

Obesidade + Pressão = 3( Obesidade + Diabetes)

Sabemos que OBESIDADE + PRESSÃO = 126
Não sabemos,porém,o valor de obesidade + diabetes ,chamaremos de X
ASSIM :
126= 3X

X= 126/3 = 42

42 PACIENTES SÃO OBESOS E DIABÉTICOS

POIS :" A quantidade de pacientes que tem apenas obesidade e pressão alta é o triplo da quantidade de pacientes que tem apenas diabetes e pressão alta.

Dessa forma,na intersecção entre pressão / obesidade / diabetes temos = 24
Obesidade e Diabetes temos que é = 42
O problema nos deu que pacientes que apresentam somente diabetes = 18

Por fim ,precisamos descobrir o valor da intersecção entre Pressão e diabetes
temos que o total de pacientes que têm diabetes entre outras doenças= 90
logo,se somarmos 24+42+18 = 84---------
90 - 84 = 6 --- valor da intersecção entre Pressão e diabetes

Neste momento,no conjunto pressão alta, temos 102+24+6 = 132 ---- temos que 180 pacientes têm pressão alta logo:

180 - 132 = 48 ----- aqueles que têm apenas pressão alta

Agora falta descobrir quantos têm somente obesidade

SOMANDO TUDO FICA ASSIM =
102+24+42+18+6+48 = 240 + 50 ( AQUELES QUE NÃO TÊM NENHUMA DOENÇA) = 290

Logo 10 pacientes têm apenas obesidade,pois no total temos 300 pacientes .

o problema nos pergunta quantos pacientes são obesos:

SOMANDO O CONJUNTOS OBESOS TEMOS :

102 + 24 +42 + 10 = 178
Questão gigantesca, essa é aquela que você deixa por último.
Eu fiz assim:

Número de pacientes 300

Do total de pacientes 60% possuem pressão alta = 180
dos que tem pressão alta 70% são obesos = 126

Do total de pacientes 30% são diabéticos =90
20% dos diabéticos possuem apenas essa doença = 18

Nº de pacientes que possuem pressão alta e não são obesos= 54
Nº de pacientes que não possuem nenhuma das três doenças = 50
Nº de pessoas que possuem apenas diabetes = 18

54+ 50+ 18 = 122

300 - 122 = 178
deu um trabalho do caramba! mas acertei kkkkkk
Caraca, uma questão dessas em concurso é peso! Não por dificuldade, mas por extensão... toma o tempo de duas ou mais.
Amei muito a questão, mas ela é bem extensa, fui cortando algumas coisas pra diminuir nas multiplicações, divisões etc mas mesmo assim demorei mt tempo. Acertei mas é aquela que deixo por último numa prova. GAB: 178.
RESOLUÇÃO EM VÍDEO+100 QUESTÕES

https://youtu.be/Ozvx0MoJyZY

CANAL PROFESSOR TIAGO GOMES

ID

3936508

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A soma dos 15 primeiros termos de uma progressão aritmética é igual a 60 e sua razão é -2. Logo, o seu 15° termo é:

Alternativas

-10

-8

Comentários

GABARITO - A -10

Fiz pelas alternativas

C e D você já exclui pois se:

a15 for 36 o a14 será 38 --> 36+38 = 74 o que já ultrapassa a soma da PA

se a15 for 28 o a14 será 30 e o a13 será 32 --> 28+30+32 = 90 ultrapassando a soma da PA

Como a soma dos 15 primeiros termos dá 60 e a razão é negativa (-2) então peguei o menor valor para a15 = -10

Agora basta "voltar" até chegar ao a1 sempre somando +2:

a15= -10 , -8 , -6 , -4, -2, 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, a1= 18

Agora basta conferir somando tudo

De a1 até a10 --> 18+16+14+12+10+8+6+4+2+0 = 90

De a11 até a15 --> (-2) + (-4) + (-6) + (-8) + (-10) = -30

90 + (-30) = 60 --> que é a soma dos 15 dos primeiros termos.
GABARITO A
Basta analisar por tentativa

An= a1+ (n-1).r
a15= a1 + (15-1). ( -2)
-10= a1 + (14)(-2)
-10= a1 - 28
-a1= -28+10
-a1= -18 (-1)
a1= 18
Basta agora fazer a contra prova c/ a formula da soma da P.A
Sn= (a1+an)n/2
60 = (18+an)15/2
120 =270+15n
-15an = 270-120
-15an = 150 (-1)
15an = -150
an = -150/15
an = -10
Resolvi usando as fórmulas , primeiro a da soma de P.A.s
Sn = a1 + an . n/2
60 = a1 + a15 . 15/2
60:15 = a1 +a15/2
8 = a1 + a15 ou a1 + a15 = 8

agora que já temos essa equaçao, podemos encontrar o valor de a1

a1 + a15 = 8 (sendo que a15 = a1 + 14r, substituímos )
a1 + a1 + 14r = 8
2a1 + 14 . -2 = 8
2a1 -28 = 8
2a1 = 8 + 28
2a1 = 36
a1 = 18

então calcula-se o a15

a15 = a1 + 14r
a15 = 18 + 14 . -2
a15 = 18 - 28
a15 = -10
A média aritmética revela o valor do meio, ou seja, revela o a8:

a1+a2+a3+a4+a5+a6+a7+a8+a9+a10+a11+a12+a13+a14+a15 / 15

a questao diz que a soma desses termos = 60

60/15 = 4 meu a8 = 4

Logo, PA é ''aquilo que eu quero (a15) = aquilo que eu tenho(a8) + 7 (o que falta para complementar 15) * razao (-2)

a15 = a8 + 7 *(-2)
a15 = 4 - 14
a15 = -10

obs: de onde saiu o 7? 15-8 = 7 (7 é o que falta para complementar o 15)
Sn = ( n * (a1 + an)) / 2
S15 = (15 * (a1 + a15)) / 2 (I)
--------------------------------------------------------
an = a1 + (n-1)*q
a15 = a1 + (15-1) * (- 2)
a15= a1 - 28 , isolando o a1
a1 = a15 + 28 (II)

--------------------------------------------------------

Substituindo (II) em (I), temos:

--------------------------------------------------------
S15 = (15 * (a15 + 28 + a15)) / 2
60 = (15 * (2 a15 + 28)) / 2
120 = 30 a15 + 420
120 - 420 = 30 a15
-300 = 30 a15
a15 = - 10
Quando a questão fala em número ÍMPAR de termos de uma PA, já devemos ficar alertas para o possível uso de duas propriedades importantes nesses casos. Precisaremos achar o termo do meio da PA de 15 termos para resolver rapidamente a questão.

PROPRIEDADE 1 – Para achar o termo do meio de uma PA com número ÍMPAR de termos devo utilizar uma fórmula simples que é: o número de termos da PA mais 1, dividido por 2 é igual ao termo do meio. No caso,15 + 1 / 2 = 8. Logo, o termo do meio é a8.

PROPRIEDADE 2 - Se eu tenho uma PA com número ÍMPAR de termos, para achar a soma dos termos dessa PA, devo multiplicar a quantidade de termos dela (15) pelo termo do meio (a8) e acho. No caso, irei descobrir que número é o termo do meio já que a questão já deu a soma (60) e o número de termos (15):

SOMA = 15 x a8
60 = 15 x a8
A8 = 4

Achando a8, descubro a15 pela fórmula geral da PA (an = a1 + (n-1) r):

a15 = a8 + 7 x r
a15 = 4 + 7 x (-2)
a15 = 4 – 14
a15 = -10
Resolução em vídeo (50s)
http://sketchtoy.com/69285934
a15=a8 +*(-2)
a15=4+7*(-2)
a15=4-14
a15=-10
Média= Soma de todos os termos/ qtd de termos (isso a questão já deu) 60/15= 4

Se a quantidade de termos for ímpar, a média dos termos coincide com o termo central da progressão aritmética. Que nesse caso é A8= 4

Aquilo que eu quero (a15) = aquilo que eu tenho(a8) + 7 * razao (-2)

a15 = a8 + 7 *(-2)
a15 = 4 - 14
a15 = -10

Obs! Esse 7 é a diferença entre os índices A15 e A8 (15-8)
Minha contribuição:

Coloquei A1 em razão de A15 e substitui na fórmula de soma de termos de uma P.A.

An = A1 + (n - 1) x r
A15 = A1 + 14 (--2)
A1 = A15 + 28

----------------------------------------------------------------------

Sn = (A1 + An) x n / 2
S15 = (A1 + A15) x 15 / 2
60 = (A15 + 28 + A15) x 15 / 2
120 = (2A15 + 28) x 15
120 = 30A15 + 420
-300 = 30A15

A15 = - 10

ID

3936511

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Pedro pegou um empréstimo de R$1.200,00 a juros compostos de 10% ao mês para finalizar a obra de sua casa. Dois meses depois ele pagou R$852,00 e dois meses após esse pagamento ele liquidou o empréstimo. Qual foi o valor do último pagamento?

Alternativas

R$600,00

R$904,00

R$726,00

) R$420,00

R$1.756,00

Comentários

M = C (1+i)t

M: montante
C: capital
i: taxa fixa
t: período de tempo

Essa questão vai ter que ser feita em dua etapas:

etapa 1
m=1200 (1+0.1)^2
m=1200*1,1^2
m=1200*1,21
m=1452

note que 0,1 é a taxa de juros mensal que é 10% ao mês

a questão diz que foi pago R$852,00, portanto 1452-852 = R$600, tomem cuidado pq tem essa resposta
e após dois mês ele liquidou esse empréstimo

agora é só utilizar essa mesma fórmula para o R$600

etapa 2

m=600(1+0,1)^2
m=600*1.1^2
m=600*1,21
m=726

o valor do último pagamento foi de R$726

espero ter ajudado alguém, aprendo muito com os cometário dos colegas aqui tbm.
Parabéns Rafael, a grande sacada dessa questão é a interpretação!
Aprendi de uma maneira mais trabalhosa, fazendo a equivalência para a data 0
1200 = 852 / 1,21 + X / 1,4641
1200 = 704,13 + X / 1,4641
495,87 = X / 1,4641
X = 726

ID

3936514

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Portarias do Ministério da Saúde

A Política Nacional de Humanização (PNH) é uma política pública no SUS voltada para ativação de dispositivos que favoreçam ações de humanização no âmbito da atenção e da gestão da saúde no Brasil. Uma das diretrizes dessa política caracteriza-se como uma ferramenta teórica e prática cuja finalidade é contribuir para uma abordagem clínica do adoecimento e do sofrimento, que considere a singularidade do sujeito e a complexidade do processo saúde/doença. Permite o enfrentamento da fragmentação do conhecimento e das ações de saúde e seus respectivos danos e ineficácia. Estamos falando do(a):

Alternativas

acolhimento.

ambiência.

gestão participativa e cogestão.

clínica ampliada e compartilhada.

valorização do trabalhador.

Comentários

Gabarito: Letra D.

De acordo com a Política Nacional de Humanização (PNH).HumanizaSUS.Brasília-DF.2013

Clínica ampliada e compartilhada

O QUE É?

A clínica ampliada é uma ferramenta teórica e prática cuja finalidade é contribuir para uma abordagem clínica do adoecimento e do sofrimento, que considere a singularidade do sujeito e a complexidade do processo saúde/doença. Permite o enfrentamento da fragmentação do conhecimento e das ações de saúde e seus respectivos danos e ineficácia.

ID

3936517

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

De acordo com o Decreto nº 7.508/11, para assegurar ao usuário o acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde do SUS, caberá aos entes federativos, EXCETO:

Alternativas

realizar seleção de usuários de maior complexidade para o atendimento referenciado.

garantir a transparência, a integralidade e a equidade no acesso às ações e aos serviços de saúde.

orientar e ordenar os fluxos das ações e dos serviços de saúde.

monitorar o acesso às ações e aos serviços de saúde.

ofertar regionalmente as ações e os serviços de saúde.

Comentários

Gabarito: Letra A.

De acordo com o DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

Regulamenta a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências.

Art. 13. Para assegurar ao usuário o acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde do SUS, caberá aos entes federativos, além de outras atribuições que venham a ser pactuadas pelas Comissões Intergestores:

I - garantir a transparência, a integralidade e a equidade no acesso às ações e aos serviços de saúde;

II - orientar e ordenar os fluxos das ações e dos serviços de saúde;

III - monitorar o acesso às ações e aos serviços de saúde; e

IV - ofertar regionalmente as ações e os serviços de saúde.
Art. 13. Para assegurar ao usuário o acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde do SUS, caberá aos entes federativos, além de outras atribuições que venham a ser pactuadas pelas Comissões Intergestores:

I - garantir a transparência, a integralidade e a equidade no acesso às ações e aos serviços de saúde;

II - orientar e ordenar os fluxos das ações e dos serviços de saúde;

III - monitorar o acesso às ações e aos serviços de saúde; e

IV - ofertar regionalmente as ações e os serviços de saúde.

ID

3936520

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

Legislação em Saúde

A respeito da Rede Cegonha, julgue as afirmações a seguir:

I - um dos objetivos da rede cegonha é reduzir a mortalidade materna e infantil com ênfase no componente neonatal.

II - o respeito à diversidade cultural, étnica e racial, e o enfoque de gênero são princípios da rede cegonha.

III - a rede cegonha garante a promoção, nas situações de urgência, do acesso ao transporte

seguro para as gestantes, as puérperas e os recém-nascidos de alto risco, por meio do SAMU.

IV - garantia da atenção à saúde das crianças de zero a doze meses com qualidade e resolutividade é uma das diretrizes da rede cegonha.

Estão corretas apenas:

Alternativas

I, II e III.

) II, III e IV.

I, III e IV.

I e II.

III e IV.

Comentários

Gabarito: Letra A ( I, II e III ).

De acordo com a PORTARIA Nº 1.459, DE 24 DE JUNHO DE 2011

Institui, no âmbito do Sistema Único de Saúde - SUS - a Rede Cegonha.

Item IV -Errado.

Art. 4° A Rede Cegonha deve ser organizada de maneira a possibilitar o provimento contínuo de ações de atenção à saúde materna e infantil para a população de determinado território, mediante a articulação dos distintos pontos de atenção à saúde, do sistema de apoio, do sistema logístico e da governança da rede de atenção à saúde em consonância com a Portaria nº 4.279/GM/MS, de 2010, a partir das seguintes diretrizes:

IV - garantia da atenção à saúde das crianças de 0 (zero) a 24 (vinte e quatro) meses com qualidade e resolutividade;

ID

3936523

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) propõe um novo modelo de atenção em saúde mental, a partir do acesso e a promoção de direitos das pessoas, baseado na convivência dentro da sociedade. Os centros de atendimento oferecido pela Atenção Psicossocial são divididos por modalidade, de acordo com o público atendido. Um desses centros é denominado de CAPS III que atende pessoas:

Alternativas

adultos ou crianças e adolescentes com necessidades de cuidados clínicos contínuos, com serviço com no máximo doze leitos para observação.

com transtornos mentais graves e persistentes, podendo também atender pessoas com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas.

com transtornos mentais graves e persistentes proporciona serviços de atenção contínua, com funcionamento vinte e quatro horas.

adultos ou crianças e adolescentes, considerando as normativas do Estatuto da Criança e do Adolescente, com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas

de todas as faixas etárias com transtornos mentais graves e persistentes, e também com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas.

Comentários

Com transtornos mentais graves e persistentes, podendo também atender pessoas com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas.

QUAL É O ERRO?

capsi 1,2 e 3 atendem transtornos mentais graves e persistentes e tambem Alcool e drogas

ID

3936526

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

Legislação em Saúde

A respeito da Portaria nº 3088/2011, julgue as afirmações a seguir:

I - o SAMU é um dos pontos de atenção da rede de atenção psicossocial na atenção de urgência e emergência.

II - dentro da atenção psicossocial, a unidade de acolhimento infanto-juvenil é destinada a adolescentes e jovens (de doze até dezessete anos completos).

III - a reabilitação psicossocial, da rede de atenção psicossocial é composta por iniciativas de geração de trabalho e renda/empreendimentos solidários/cooperativas sociais.

IV - os serviços residenciais terapêuticos são pontos de atenção na rede de atenção psicossocial nas estratégias de desinstitucionalização.

Estão corretas apenas:

Alternativas

II e III.

I, III e IV.

II e IV.

I, II e III.

II, III e IV.

Comentários

Correção da II- Unidade de Acolhimento Infanto-Juvenil, destinadas a adolescentes e jovens (de doze até dezoito anos completos).
Erro da II: "dentro da atenção psicossocial...." o correto é atenção residencial de caráter transitório.

ID

3936529

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Numa edição, utilizando o MS Word, você fez uma alteração indevida e quer voltar atrás, desfazendo a alteração. O atalho a ser utilizado é o seguinte:

Alternativas

Ctrl + P

Ctrl + B

Ctrl + A

Ctrl + M

Ctrl + Z

Comentários

Gabarito E

O bom e velho CTRL+Z

Um detalhe que julgo MUUUUUUITO IMPORTANTE sobre atalhos do Microsoft Office em geral. Ao contrário de todas as outras situações do mundo, no caso desses atalhos, o site oficial do fabricante NÃO É uma fonte confiável. Até há o aviso no site em relação ao fato dos atalhos ali serem da versão em inglês, mas vejo muita gente indicando o link oficial da Microsoft como melhor fonte para consultar atalhos do Office. NÃO É!
CTRL + Z = desfaZer
CTRL + P = IMPRIMIR
CTRL + B = SALVAR
CTRL + A = ABRIR
CTRL + M = RECUAR O PARÁGRAFO
CTRL + Z = DESFAZER
CTRL+Z=> DESFAZ
CTRL+R=> REFAZ
Ctrl + Z refazer
A questão aborda conhecimentos acerca dos atalhos no Word 2016, mais especificamente quanto ao atalho responsável por desfazer uma ação.

A)     Incorreta – O atalho Ctrl + P abrirá o menu imprimir.

B)     Incorreta – O atalho Ctrl + B salvará o documento.

C)     Incorreta – O atalho Ctrl + A abrirá o menu “Abrir”.

D)    Incorreta – O atalho Ctrl + M aumentará o recuo.

E)     Correta – O atalho Ctrl + Z desfaz uma ação.

Gabarito – Alternativa E.
Alfabeto dos atalhos no Microsoft Word

CTRL + A: abrir um documento
CTRL + B: salvar um documento
CTRL + C: copiar texto selecionado
CTRL + D: abrir a janela fonte
CTRL + E: centralizar o texto
CTRL + G: alinhar à direita
CTRL + I: aplicar itálico ao texto selecionado
CTRL + J: alinhar justificado
CTRL + K: inserir hyperlink
CTRL + L: localizar, abrir a caixa de pesquisa
CTRL + M: Recuar o parágrafo.
CTRL + N: aplicar negrito ao texto selecionado
CTRL + O: criar um novo documento
CTRL + P: imprimir documento
CTRL + Q: alinhar à esquerda
CTRL + R: refazer ação
CTRL + S: aplicar sublinhado ao texto selecionado
CTRL + T: selecionar tudo
CTRL + U: localizar e substituir texto
CTRL + V: colar
CTRL + X: recortar
CTRL + W: fechar documento
CTRL + Y: refazer a ação anterior, se possível
CTRL + Z: desfazer ação GABARITO E

ID

3936532

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Em células de uma planilha do MS Excel temos os seguintes valores:

A1=24, B1=6, C1= 12 e D1= 2

O valor que teremos na célula A2 se nela incluirmos a fórmula: =A1-$C$1/B1 + A1/C1 será de:

Alternativas

24.

20.

26.

22.

18.

Comentários

GAB ( A)
Ordem de prioridade na resolução:
1º Parênteses, Colchetes e chaves
2º Potenciação e Raiz
3º Multiplicação e Divisão (da esquerda para direita)
4°Soma e Subtração (da esquerda para direita)
RESOLUÇÃO>
A1=24, B1=6, C1= 12 e D1= 2
=A1-$C$1/B1 + A1/C1
FAZENDO A SUBSTITUIÇÃO = 24-12/6+24/12
12/6 = 2
24/12= 2
24-2+2
= 24
Gabarito A

O comentário do ⚖~Matheus Oliveira~☕☠♪♫ tá um brinco e já mata a questão toda. Acrescento apenas que é uma questão com forte viés de atenção. Ou seja, além do aspecto matemático, tem também o aspecto da atenção mesmo. Eu diria até... da organização das ideias. É quase um daqueles testes psicológicos malucos do DETRAN. O melhor jeito PRA MIM (cada pessoa deve encontrar seu método) é reescrever a fórmula contendo somente os sinais e as lacunas pros números e então ir fazendo a substituição das referências por seus valores respectivos. Algo assim (um esqueleto):

=___ - ___ / ___ + ___ / ___

Seja lá como for, é importante criar um método mesmo. Organizar o ataque, digamos assim.
Só um adendo às respostas anteriores: devemos lembrar que o sinal do cifrão TRAVA a referência de uma célula de forma que ela permaneça inalterada. Nesse caso, como era só para resolver o cálculo, o cifrão estava ali para confundir o candidato, pois o valor de C1 continuará sendo 12, mesmo estando escrito $C$1.
Para estudar mais sobre a matéria pesquise por "referências absolutas".
Valores: A1=24, B1=6, C1= 12 e D1= 2 | Fórmula: =A1 - $C$1/B1 + A1/C1
.
Substituindo
A2 = 24 - 12/6 + 24/12
A2 = 24 - 2 + 2
A2 = 24 Gabarito A
pra quem não entendeu... o cifrão não alterou em nada na questão. é só resolver como se ele não existisse
A questão aborda conhecimentos acerca da ordem de execução dos operadores matemáticos.

A questão traz a seguinte operação: "=24-12/6+24/12". Porém, vale destacar que em operações matemáticas há uma ordem a ser seguida.
A ordem de execução dos operadores matemáticos é a seguinte:
1º - Calculam-se os termos em parênteses.
2º - Calculam-se os expoentes.
3º - Calculam-se as multiplicações e divisões.
4º - Calculam-se as somas e subtrações.

Agora basta analisar a fórmula trazida pelo enunciado, aplicar os valores às células e seguir a ordem de execução dos operadores matemáticos, começando, como não há termos em parênteses e exponenciações, pela divisão (da esquerda para a direita):
24-12/6+24/12 = 24-2+2
Agora, para finalizar, vamos calcular as somas e subtrações (da esquerda para direta).
24-2+2 = 22+2 = 24.

Gabarito – Alternativa A.

ID

3936535

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Windows 7, ao premer a tecla “Prtn Scrn SysRq” você envia uma imagem da tela de seu computador para a/o:

Alternativas

Área de Transferência.

Buffer da Impressora.

CPU.

Pen Drive.

Servidor da Rede.

Comentários

print screen envia a imagem da tela para a ÁREA DE TRANSFERÊNCIA.
uso direto isso

ID

3936538

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

O programa utilizado para criação/edição e exibição de slides é:

Alternativas

Excel.

Word.

Photoshop.

Power Point.

Media Player.

Comentários

powerpoint
Bom dia a todos os batalhadores.
Gab. D
A) excel ----> tabelas
B)Word -----> texto
C) Photoshop ----> software de imagem (arrumar o cabelo das meninas).
D) Power point ----> criação/edição e exibição de slides
E) Media Player ----> reprodutor de multimédia.
Quero ver uma dessa na minha prova...(⇀‸↼‶)
A - Excel - editor de planilhas
B - Word - processador de texto
C - Photoshop - editor de imagens bidimensionais
D - Power Point - criação/edição e exibição de slides - GABARITO
E - Media Player - reprodutor de multimídia
essa é pra não zerar e levantar a moral...rsrs
A questão aborda conhecimentos acerca dos softwares utilizados para criação e edição de slides.

A)     Incorreta – O Excel é o software específico do Office utilizado para a criação e edição de planilhas.
B)     Incorreta – O Word é o software específico do Office utilizado para a criação e edição de textos.
C)     Incorreta – O Photoshop é um software utilizado para a criação e edição de imagens.
D)     Correta – O PowerPoint é o software específico do Office utilizado para a criação, edição e apresentação de slides.
E)     Incorreta – O Media Player é um software utilizado para a reprodução de multimídia.

Gabarito – Alternativa D.

ID

3936541

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Windows 7, para verificar o percentual de utilização de um HD, de forma gráfica, deve-se clicar no ícone do dispositivo com o botão direito do mouse e selecionar:

Alternativas

Pesquisar.

Compartilhar.

Criar atalho.

Explorar.

Propriedades.

Comentários

Assertiva E
Para verificar o percentual de utilização de um HD = Propriedades.
Gabarito E

A opção Propriedades é como uma caixa de ferramentas do Windows. Em vários contextos (um arquivo, a barra de tarefas, um HD, etc...) ela traz diferentes elementos, alguns meramente informativos, outros podendo envolver procedimentos.

Aproveita a questão e dá uma clicadinha lá nessa opção. Vê a diferença entre as propriedades do HD e, por exemplo, as propriedades de um arquivo de imagem. Enfim, tenta explorar um pouco o tema, porque é assim que a gente aprende informática pra concurso: explorando os recursos sobre os quais as bancas gostam de falar.
Ou clica no ícone e aperta ALT + ENTER ------> Tecla de atalho para abrir as propriedades. JÁ COBRADO EM PROVA!!
LETRA E

ID

3936544

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

Epidemiologia e Vigilância Epidemiológica

A notificação compulsória é a comunicação obrigatória à autoridade de saúde realizada pelos médicos, profissionais de saúde ou responsáveis pelos estabelecimentos de saúde, públicos ou privados. Existe uma periodicidade da notificação que varia de acordo com a doença ou agravo, devendo ser imediata (em até 24 horas) ou semanal, por exemplo. São exemplos de doenças ou agravos, que seguindo o fluxo de compartilhamento entre as esferas de gestão do SUS, a notificação pode ser semanal:

Alternativas

acidente de trabalho com exposição a material biológico, dengue – casos, doença de creutzfeldt-jakob (DCJ).

doença meningocócica e outras meningites, doença invasiva por Haemophilus Influenz, difteria, doença aguda pelo vírus zika.

febre amarela, febre tifoide, hantavirose.

leptospirose, peste, raiva humana.

varicela, violência sexual, tétano.

Comentários

Gabarito:Letra A.

De acordo com a PORTARIA Nº 264, DE 17 DE FEVEREIRO DE 2020

Altera a Portaria de Consolidação nº 4/GM/MS, de 28 de setembro de 2017, para incluir a doença de Chagas crônica, na Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional.

a) Correta.

Notificação Semanal - acidente de trabalho com exposição a material biológico, dengue – casos, doença de creutzfeldt-jakob (DCJ).

Observação:

Imediata (até 24 horas) - Dengue - Óbitos.

b) Errada.

Notificação Imediata (até 24 horas) - doença meningocócica e outras meningites, doença invasiva por Haemophilus Influenz, difteria.

Notificação Semanal - doença aguda pelo vírus zika.

Observação:

Notificação Imediata (até 24 horas) - Doença aguda pelo vírus Zika em gestante , Óbito com suspeita de doença pelo vírus Zika.

c) Errada.

Notificação Imediata (até 24 horas) - febre amarela, febre tifoide, hantavirose.

d) Errada.

Notificação Imediata (até 24 horas) - leptospirose, peste, raiva humana.

e) Errada.

Notificação Imediata (até 24 horas) - varicela, violência sexual, tétano.
Notificações compulsórias,como saber todas? ta locooo
Lisi, eu prefiro lembrar pelo menos as semanais. Que ai vamos por eliminação.
PORTARIA Nº 1.061, DE 18 DE MAIO DE 2020
Revoga a Portaria nº 264, de 17 de fevereiro de 2020, e altera a Portaria de Consolidação nº 4/GM/MS, de 28 de setembro de 2017, para incluir a doença de Chagas crônica, na Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional.

ID

3936547

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

Legislação em Saúde

O Programa Saúde na Escola (PSE) visa à integração e articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida da população brasileira. O público beneficiário do PSE são, EXCETO:

Alternativas

estudantes da educação básica.

) estudantes da rede estadual de educação profissional e tecnológica.

estudantes da rede federal de educação profissional e tecnológica;

estudantes de educação de jovens e adultos (EJA).

gestores e profissionais de educação e saúde.

Comentários

O público beneficiário do PSE são os estudantes da Educação Básica, gestores e profissionais de educação e saúde, comunidade escolar e, de forma mais amplificada, estudantes da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

fonte: http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/194-secretarias-112877938/secad-educacao-continuada-223369541/14578-programa-saude-nas-escolas

ID

3936550

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

Atenção Básica e Saúde da Família

A respeito da Portaria nº 77/2017 que estabelece a Política de Atenção Primária à Saúde do SUS, julgue as informações a seguir:

I - o acesso, a longitudinalidade e a integralidade são alguns dos princípios da atenção primária.

II - a atenção primária à saúde é a porta de entrada e de contato preferencial dos usuários com o sistema de saúde.

III - a equipe de saúde da família (ESF) é responsável por um território determinado de até 5000 pessoas, composta por um médico de família e comunidade, um enfermeiro, um dentista e técnicos de enfermagem.

IV - o acolhimento, a classificação de risco e a resolutividade são algumas das diretrizes para realização da ESF.

Estão corretas apenas:

Alternativas

II, III e IV.

I, II e III.

I, II e IV.

II e III

I e IV.

Comentários

Gabarito: Letra C.

De acordo com a PORTARIA Nº 77, DE 14 DE FEVEREIRO DE 2017

Item III - Errado.

Capítulo II

DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA

Seção I

Das Equipes

Art. 6º A Atenção Primária à Saúde no Distrito Federal será organizada nas seguintes modalidades de serviço:

I - Equipe de Saúde da Família (eSF): equipe de saúde responsável por um território determinado de até 4000 pessoas, composta por um Médico de Família e Comunidade (40 horas), um enfermeiro (40 horas), 40 a 80 horas de técnicos de enfermagem (no mínimo um profissional de 40 horas) e até seis agentes comunitários de saúde;
A pergunta que não quer se calar, o que uma Portaria do DF está fazendo em um concurso do ES?
Art. 3º São princípios da Atenção Primária à Saúde:
I - Acesso
II - Longitudinalidade
III - Integralidade
IV - Coordenação do Cuidado
V - Centralização na Família
VI - Orientação Comunitária

Art. 5º A Estratégia Saúde da Família será realizada com base nas seguintes diretrizes:
I - Acolhimento
II - Classificação de Risco
III - Resolutividade
IV - Territorialização
V - Adscrição da clientela
VI - Garantia de acesso
VII - Ordenação da rede de saúde
Art. 6º A Atenção Primária à Saúde no Distrito Federal será organizada nas seguintes modalidades de serviço:
I - Equipe de Saúde da Família (eSF): equipe de saúde responsável por um território determinado de até 4000 pessoas, composta por um Médico de Família e Comunidade (40 horas), um enfermeiro (40 horas), 40 a 80 horas de técnicos de enfermagem (no mínimo um profissional de 40 horas) e até seis agentes comunitários de saúde;

Art. 21. A Atenção Primária à Saúde é a porta de entrada preferencial às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde, sendo responsável pela coordenação do cuidado e pela ordenação da rede em relação aos demais níveis assistenciais.

ID

3936553

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

As doenças e agravos não transmissíveis (DCNT) são multifatoriais, sejam eles sociais ou individuais. Elas se desenvolvem no decorrer da vida e são de longa duração. A respeito das DCNT é correto afirmar que:

Alternativas

as doenças cardiovasculares, crônicas, diabetes mellitus, neoplasias, insuficiência hepática e renal aguda são exemplos de DCNT.

o instrumento norteador da vigilância de DCNT é o plano de controle dos agravos causados por DCNT no Brasil (2011-2020).

dentre as ações executadas pela vigilância de DCNT, a caracterização da tendência temporal não deverá ser realizada, evitando assim impedir ações de baixo espectro.

os três componentes essenciais da vigilância de DCNT são o monitoramento dos fatores de risco, da morbidade e mortalidade das DCNT, e da avaliação das ações de assistência e reabilitação da saúde.

a vigilância de DNCT se configura como um conjunto de ações e processos que permitem conhecer a ocorrência, a magnitude e a distribuição das DCNT e de seus principais fatores de risco no país.

Comentários

Os três componentes essenciais da vigilância de DCNT são:
a) Monitoramento dos fatores de risco;
b) Monitoramento da morbidade e mortalidade das DCNT; e
c) Monitoramento e avaliação das ações de assistência e promoção da saúde

O instrumento norteador da Vigilância de DCNT é o Plano de Ações Estratégicas para o Enfrentamento das Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) no Brasil, 2011-2022
Gabarito: Letra E.

Complementando

De acordo com Sobre a Vigilância de DCNT do MS e Plano de ações estratégicas para o enfrentamento das doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) no Brasil 2011-2022.MS

a) Errada.

Os quatro grupos de doenças crônicas de maior impacto mundial (doenças do aparelho circulatório, diabetes, câncer e doenças respiratórias crônicas) têm quatro fatores de risco em comum (tabagismo, inatividade física, alimentação não saudável e álcool).

Outras DCNT: Doença renal crônica, doenças reumáticas, doenças mentais são importantes causas de morbimortalidade no país e no mundo. As doenças mentais e reumáticas têm outros fatores de risco na sua determinação, por isso, não estão inseridas neste primeiro esforço global para o enfrentamento das DCNT. Quanto às doenças renais crônicas, elas serão amplamente beneficiadas no manejo da hipertensão arterial, do diabetes, bem como com a redução do consumo de sal.

b) Errada.

O instrumento norteador da vigilância de DCNT é o plano de controle dos agravos causados por DCNT no Brasil (2011-2022).

c) Errada.

Além disso, uma das ações da vigilância de DCNT é caracterizar a tendência temporal das DCNT.

d) Errada.

Os três componentes essenciais da vigilância de DCNT são:

a) Monitoramento dos fatores de risco;

b) Monitoramento da morbidade e mortalidade das DCNT;

e c) Monitoramento e avaliação das ações de assistência e promoção da saúde.

e) Correta.

Essa vigilância ( a vigilância epidemiológica de DCNT) se configura como um conjunto de ações e processos que permitem conhecer a ocorrência, a magnitude e a distribuição das DCNT e de seus principais fatores de risco no país, bem como identificar os seus determinantes e condicionantes econômicos, sociais e ambientais.

ID

3936556

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

Segundo a NOAS-SUS 01/2001 são conceitos-chaves para a organização da assistência no âmbito estadual, que deverão ser observados no Plano Diretor de Regionalização:

(A) Módulo assistencial.

(B) Município-pólo.

(D) Região de saúde.

Definidos como:

( ) base territorial de planejamento da atenção à saúde, não necessariamente coincidente com a divisão administrativa do estado.

( ) representa a base territorial mínima a ser submetida à aprovação do Ministério da Saúde (MS) e Comissão Intergestores Tripartite.

( ) povoação, de acordo com a definição da estratégia de regionalização de cada estado, apresente papel de referência para outros municípios, em qualquer nível de atenção.

( ) padrão territorial com resolubilidade correspondente ao primeiro nível de referência.

Após realizar a devida correspondência, usando as letras nos lugares corretos, a sequência que define os conceitos-chaves é:

Alternativas

A, B, C e D.

A, C, B e D.

D, B, C e A.

D, C, B e A.

.B, D, A e C.

Comentários

(Região de saúde) base territorial de planejamento da atenção à saúde, não necessariamente coincidente com a divisão administrativa do estado.

( Unidade territorial de qualificação na assistência à saúde) representa a base territorial mínima a ser submetida à aprovação do Ministério da Saúde (MS) e Comissão Intergestores Tripartite.

(Município-pólo) povoação, de acordo com a definição da estratégia de regionalização de cada estado, apresente papel de referência para outros municípios, em qualquer nível de atenção.

(Módulo assistencial) padrão territorial com resolubilidade correspondente ao primeiro nível de referência.
Região de saúde – base territorial de planejamento da atenção à saúde, não necessariamente coincidente com a divisão administrativa do estado, a ser definida pela Secretaria de Estado da Saúde, de acordo com as especificidades e estratégias de regionalização da saúde em cada estado, considerando as características demográficas, sócio-econômicas, geográficas, sanitárias, epidemiológicas, oferta de serviços, relações entre municípios, entre outras. Dependendo do modelo de regionalização adotado, um estado pode se dividir em regiões e/ou microrregiões de saúde. Por sua vez, a menor base territorial de planejamento regionalizado, seja uma região ou uma microrregião de saúde, pode compreender um ou mais módulos assistenciais.
Módulo assistencial – módulo territorial com resolubilidade correspondente ao primeiro nível de referência, definida no Item 7 - Capítulo I desta Norma, constituído por um ou mais municípios, com área de abrangência mínima a ser estabelecida para cada Unidade da Federação, em regulamentação específica, e com as seguintes características:
- conjunto de municípios, entre os quais há um município-sede, habilitado em Gestão Plena do Sistema Municipal/GPSM com capacidade de ofertar a totalidade dos serviços de que trata o Item 7 - Capítulo I desta Norma, com suficiência, para sua população e para a população de outros municípios a ele adscritos; ou município em Gestão Plena do Sistema Municipal, com capacidade de ofertar com suficiência a totalidade dos serviços de que trata o Item 7 - Capítulo I para sua própria população, quando não necessitar desempenhar o papel de referência para outros municípios.
Município-pólo – município que, de acordo com a definição da estratégia de regionalização de cada estado, apresente papel de referência para outros municípios, em qualquer nível de atenção.
Unidade territorial de qualificação na assistência à saúde – representa a base territorial mínima a ser submetida à aprovação do Ministério da Saúde e Comissão Intergestores Tripartite para qualificação na assistência à saúde, que deve ser a menor base territorial de planejamento regionalizado de cada Unidade da Federação acima do módulo assistencial, seja uma microrregião de saúde ou uma região de saúde (nas UF em que o modelo de regionalização adotado não admitir microrregiões de saúde).

ID

3936559

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Nos muitos grupos de que fazemos parte, longe de sermos observadores passivos, atuamos e participamos ativamente, influenciamos outras pessoas, somos influenciados por elas e, nesse processo, preenchemos lacunas e alcançamos objetivos. Por que os grupos são importantes para nós? Em primeiro lugar, precisamos do grupo para atender muitas de nossas necessidades humanas básicas, desde as de mera sobrevivência até as de aflição social e de satisfação de aspirações de desejos mais profundos. Os grupos são também poderosas fontes de informação que nos ajudam a tomar posição no mundo social, especialmente em situações novas, confusas ou ambíguas, em que usamos os comportamentos e opiniões dos outros para escolher cursos de ação mais apropriados.

O texto apresentado acima foi escrito por:

Alternativas

Aronson - Wilson – Riviére

Myers - Assmar - Wilson

Rodrigues - Assmar - Jablonski

Álvaro - Rodrigues - Garrido

Torres - Neiva - Jablonski

Comentários

Essa questão não tem condições.
Estou tão sem palavras quanto você, Raquel.
que falta de respeito com os candidatos
É cada questão ridícula.
É absurdo pensar que fazer concurso tornou-se isto, uma verdadeira baderna.
Isso é só falta de preparo da banca para fazer uma questão coerente?
A gente tem q ficar mto esperto com esse tipo de banca, nunca aceitar sem recurso.
É sério isso? Meu amigo... isso é completamente ridículo.

ID

3936562

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O parecer psicológico, segundo Pellini (2015), possui uma estrutura similar ao laudo, porém é mais reduzido e focado. Busca apresentar uma resposta esclarecedora a uma pergunta específica e é composto por:

Alternativas

identificação, apresentação descritiva, análise e conclusão.

identificação, exposição dos motivos, análise e conclusão.

apresentação descritiva, diagnóstico e conclusão

apresentação descritiva, resultados quantitativos, análise e conclusão.

identificação, resultados quantitativos, análise e conclusão.

ID

3936565

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia Institucional

A psicologia institucional, segundo Bleger (1984), se define no contexto das instituições. Seus modelos conceituais e seus métodos abrangem como parte fundamental o enquadramento de tarefa e a administração dos recursos. A atenção central do psicólogo é na atividade humana e nas funções que essas pessoas desenvolvem naquela determinada instituição.

Com base na afirmativa de Bleger, os conhecimentos básicos que o psicólogo precisa obter sobre a instituição referente a realização do seu trabalho são

I - finalidade ou objetivo da instituição.

II - situação geográfica e relações com a comunidade.

III - definição do status de cada membro conforme a posição social e cultural.

IV - origem e formação.

Está(ão) correta(s):

Alternativas

somente I e III.

somente I, II e III.

somente II, III e IV.

somente I, II e IV.

somente I e II.

Comentários

De acordo com Bleger, que o psicólogo deve ter sobre a instituição:

a) finalidade ou objetivo da instituição;
b) instalações ou procedimentos com os quais se satisfaz seu objetivo;
c) situação geográfica e relações com a comunidade;
d) relações com outras instituições;
e) origem e formação;
f) evolução, história, crescimento, mudanças, flutuações, suas tradições;
g) organização e normas que a regem;
h) contingente humano que nela intervém: sua estratificação social e estratificação de tarefas e
i) avaliação dos resultados de seu funcionamento.

Para resolver a questão não precisa saber estes itens, eu resolvi usando o seguinte raciocínio: o psicólogo precisa obter é sobre a instituição, logo o item III (definição do status de cada membro conforme a posição social e cultural.) está incorreto por fazer referência ao indivíduo em particular e todos outros itens estão corretos por tratarem , especificamente, da instituição.

ID

3936568

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo Dejours, o sofrimento operário é dividido em dois componentes, mas isso não significa que existam dois tipos distintos de sofrimento. Existe uma vivência global cuja decifração leva à descoberta de vários aspectos. Na vivência operária, no discurso dos trabalhadores, descreveremos provisoriamente dois sofrimentos fundamentais organizados atrás de dois sintomas:

Alternativas

depressão e ansiedade.

inutilidade e ansiedade.

desqualificação e ansiedade.

insatisfação e ansiedade.

indignidade e ansiedade.

Comentários

Item coreto: letra D
Alguém sabe explicar o porque das outras alternativas estarem incorretas?
A insatisfação, nesse caso, abrange uma gama maior de possibilidades, como as das letras "b", "c" e "e". A depressão se configura como uma possível consequência, mas não necessariamente estará presente no sofrimento no trabalho.

ID

3936571

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Recrutamento de pessoal pode ocorrer de forma interna ou externa. Chiavenato considera alguns aspectos quando se refere ao recrutamento externo. São eles:

I – Os candidatos são recrutados externamente no mercado de recursos humanos.

II – Os candidatos são recrutados internamente dentro dos quadros da própria organização.

III – As oportunidades de emprego são oferecidas ao mercado, cujos candidatos podem disputá-las.

IV – Os cargos vagos são preenchidos por funcionários, que são selecionados e promovidos dentro da organização.

V – Os candidatos são desconhecidos pela organização e precisam ser testados e avaliados pelo processo seletivo.

Está(ão) correta(s):

Alternativas

somente II e IV.

somente I, II, III, IV.

somente I, III e V.

somente I, III, IV e V.

somente II, III, IV e V.

Comentários

GAB. C

"Chiavenato considera alguns aspectos quando se refere ao recrutamento externo."

I – Os candidatos são recrutados externamente no mercado de recursos humanos.
II – Os candidatos são recrutados internamente dentro dos quadros da própria organização.
III – As oportunidades de emprego são oferecidas ao mercado, cujos candidatos podem disputá-las.
IV – Os cargos vagos são preenchidos por funcionários, que são selecionados e promovidos dentro da organização.
V – Os candidatos são desconhecidos pela organização e precisam ser testados e avaliados pelo processo seletivo.
RECRUTAMENTO EXTERNO

Funciona com candidatos vindos de Fora que podem envolver as seguintes técnicas:

● arquivos de candidatos -pessoas que deixam currículos nas empresas;

● apresentação de candidatos voluntários ou funcionários da empresa;

● agência de recrutamento.

Letra: C
essa estava facil por causa que a IV estava errada ai ficou a letra C
Para que a questão em análise seja respondida corretamente, devemos ter conhecimento sobre os tipos de recrutamento, do tipo externo, especialmente. Vejamos alguns pontos sobre o assunto e, em seguida, verificaremos quais itens apresentam aspectos relacionados ao recrutamento externo, somente.
Para Chiavenato, o recrutamento corresponde ao processo em que a organização atrai candidatos, no Mercado de Recursos Humanos - MRH, para abastecer seu processo seletivo. Por meio do recrutamento, a organização divulga e oferece oportunidades de trabalho. É como se ela dissesse; "Ei, há vagas disponíveis aqui, veja se você pode trabalhar aqui".
Do ponto de vista de aplicação, o recrutamento pode ser interno ou externo.
- interno: é aquele que busca preencher as vagas com aquelas pessoas que já trabalham na organização. Para essa visão, os colaboradores internos são preferíveis, eles já conhecem como as coisas funcionam. No recrutamento interno, eles são promovidos ou transferidos para novas oportunidades ou postos de trabalho.
- externo: aqui, o preenchimento de vagas é feito através da admissão de candidatos alheios (externos) à organização. A partir do recrutamento externo, os candidatos são avaliados, pois até então não se tem uma dimensão das suas reais capacidades, e após essa avaliação podem ser selecionados para preencher os postos de trabalho disponíveis.
Em resumo, ao passo que o recrutamento interno busca competências internamente, entre os seus colaboradores, para assumir novas oportunidades, o externo busca pessoas fora da organização, no chamado Mercado de Recursos Humanos. Se um privilegia quem já pertence aos quadros de trabalho, o outro almeja trazer "gente de fora" para trazerem novas experiências e visões que podem alavancar o desempenho organizacional.
Dito isso, vejamos como os itens podem ser julgados.
I. correto. Os candidatos são recrutados externamente no mercado de recursos humanos.
IV. incorreto. Os candidatos são recrutados internamente dentro dos quadros da própria organização (recrutamento interno).
III. correto. As oportunidades de emprego são oferecidas ao mercado, cujos candidatos podem disputá-las.
IV. incorreto. Os cargos vagos são preenchidos por funcionários, que são selecionados e promovidos dentro da organização (recrutamento interno).
V. correto. Os candidatos são desconhecidos pela organização e precisam ser testados e avaliados pelo processo seletivo.
Após analisarmos o assunto, concluímos que a sequência vista na alternativa "C" é a correta.
GABARITO: C
Fonte:
CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas, o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. Barueri, SP: Manole, 2014.
Recrutamento externo não envolve os funcionários atuais da organização. O item IV trata sobre isso e, ao eliminá-lo, sobra apenas a alternativa C.
Vantagens do Recrutamento Externo:
Possibilita a entrada de novas ideias e modos de pensar.
Aumenta o capital humano e intelectual.
Renova a cultura organizacional
Desvantagens do Recrutamento Externo:
Desestimula os atuais funcionários.
Diminui a fidelidade dos funcionários.
Custa mais caro.
Requer um sistema de socialização destes novos integrantes.
Necessita de técnicas mais apuradas de seleção, pois não se conhece bem as pessoas.

Gabarito letra c
GABARITO: C
- somente I, III e V.
GAB C
RECRUTAMENTO EXTERNO: aqui, o preenchimento de vagas é feito através da admissão de candidatos alheios (externos) à organização. A partir do recrutamento externo, os candidatos são avaliados, pois até então não se tem uma dimensão das suas reais capacidades, e após essa avaliação podem ser selecionados para preencher os postos de trabalho disponíveis.
Vantagens:
1. Introduz sangue novo na organização: talentos, habilidades e competências.
2. Enriquece o patrimônio humano, pelo aporte de novos talentos e habilidades.
3. Renova a cultura organizacional e a enriquece com novas aspirações.
4. Indicado para enriquecer mais intensa e rapidamente o capital intelectual.
5. Aproveita os investimentos em treinamento de outras empresas.
Desvantagens:
1. Afeta negativamente a motivação dos atuais funcionários não atendidos.
2. Reduz a fidelidade dos funcionários ao oferecer oportunidades a estranhos.
3. Requer aplicação de técnicas seletivas para escolha dos candidatos externos.
4. É mais custoso, oneroso, demorado e inseguro que o recrutamento interno.
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID

3936574

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em se tratando da avaliação psicológica cognitiva do paciente idoso, geralmente ela deve contemplar uma varredura das funções cognitivas diversas e seus componentes, incluindo entre outras atenção e concentração, velocidade de processamento, sistemas de memória, funções executivas, linguagem e funções visuoespaciais e práxicas. Para garantir a validade dos resultados, é fundamental que a avaliação seja realizada com rigor científico e conhecimento teórico, utilizando-se prioritariamente os testes analisados e aprovados pelo SATEPSI.

O que significa a sigla SATEPSI?

Alternativas

Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos

Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos do Idoso

Sistema de Avaliação de Teste Psicológico Infantil

Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos Individuais

Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos Internacionais

Comentários

Gabarito: Letra A

A sigla SATEPSI significa: Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos.

O SATEPSI foi desenvolvido pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) com o objetivo de avaliar a qualidade técnico-científica de instrumentos psicológicos para uso profissional, a partir da verificação objetiva de um conjunto de requisitos técnicos e divulgar informações sobre os testes psicológicos à comunidade e às(aos) psicólogas(os).

Fonte: http://satepsi.cfp.org.br/

ID

3936577

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia Institucional

Segundo Bleger, quais os objetivos do psicólogo institucional são:

I - Aceitar prazos fixos para tarefas e resultados.

II - Diagnóstico dos objetivos particulares, imediatos ou específicos.

III - Aceitação ou não dos objetivos da instituição e/ou dos meios que esta utiliza para alcançá-los.

IV- Demarcação dos objetivos gerais ou imediatos de sua tarefa.

Está(ão) correta(s):

Alternativas

I, II, III e IV.

somente I, II e III.

somente II, III e IV.

somente I, III e IV.

somente I, II e IV.

Comentários

Os objetivos do psicólogo devem focar:

a) demarcação geral da sua tarefa;
b) toda tarefa precisa ser empreendida e entendida em função da unidade e da totalidade institucional;
c) aceitação ou não dos objetivos da instituição;
d) diagnóstico dos objetivos particulares.

Posturas que o psicólogo institucional deve ter:
a) O psicólogo deve ter atitude clínica – manter neutralidade;
b) As relações de trabalho devem estar claras;
c) Esclarecimento da tarefa e aprovação pelo grupo da intervenção;
d) Não realização de tarefas com grupos que não manifestarem aceitação;
e) Sigilo dos dados;
f) Não aceitação de função diretora, administrativa nem executiva;
g) Não admissão de imposições;
h) Não gerar dependência psicológica;
i) Ter como índice de avaliação a compreensão, independência e melhoria das relações na instituição;
j) Tornar as informações acessíveis e relevantes;
k) Reconhecer e investigar as resistências sobre o trabalho do psicólogo;
l) Ter como meta uma instituição que seja capaz de explicitar e resolver os seus conflitos;
m) Não aceitar prazos fixos para essa tarefa.

ID

3936580

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

De acordo com Chiavenato, a estratégia organizacional se refere ao comportamento integrado e global da empresa sobre o ambiente que a envolve. Os aspectos fundamentais que fazem parte da estratégia organizacional são:

I - É definida pelo nível institucional da organização.

II - É projetada a curto prazo e define o futuro e o destino da organização.

III - Envolve a empresa em sua totalidade para obtenção de efeitos sinergísticos.

IV - É um mecanismo de aprendizagem organizacional.

Está(ão) correta(s):

Alternativas

I, II, III e IV.

somente I, II e III.

somente I, II e IV.

somente II, III e IV.

somente I, III e IV.

Comentários

GABARITO LETRA E

Segundo Chiavenato (1999), a estratégia organizacional refere-se ao comportamento global e integrado da empresa em relação ao ambiente que a circunda. ... É projetada a longo prazo, definindo o futuro e o destino da organização, bem como envolve a empresa em sua totalidade.
De acordo com Carranza (2017) sobre a estratégia organizacional: "refere-se ao comportamento global e integrado da empresa em relação ao ambiente externo. A estratégia é formulada a partir da missão, visão e objetivos organizacionais, da análise ambiental (o que há no ambiente) e da análise organizacional (o que temos na empresa) para definir o que devemos fazer. A estratégia é a maneira racional de aproveitar as oportunidades externas e de neutralizar as ameaças externas, bem como de aproveitar as forças potenciais internas e neutralizar as fraquezas potenciais internas."

Ainda de acordo com a autora, a estratégia organizacional envolve, de maneira geral, os seguintes aspectos:
✔ é definida pelo nível institucional da organização; ✔ é projetada a longo prazo e define o futuro e destino da organização; ✔ envolve a empresa na sua totalidade; ✔ é um mecanismo de aprendizagem organizacional.

Com base nisso, analisaremos as assertivas:

I - VERDADEIRO. É definida pelo nível institucional da organização.
II - FALSO. Na verdade, ela é projetada a LONGO PRAZO e define o futuro e o destino da organização.
III - VERDADEIRO. Envolve a empresa em sua totalidade para obtenção de efeitos sinergísticos.
IV - VERDADEIRO. É um mecanismo de aprendizagem organizacional.

Fonte: CARRANZA, Giovanna. "Administração Geral e Pública" 3ª ed. Juspodium. 2017 (pág 28)

Portanto, apenas o item I, III e IV estão corretos.

GABARITO: LETRA "E"
GABARITO LETRA E

I - É definida pelo nível institucional da organização.CERTO.

------------------------------------------

II - É projetada a curto prazo e define o futuro e o destino da organização.ERRADA.

O ERRO DO INCISO PERSISTEM SOMENTE NAS PALAVRAS CURTO PRAZO, POIS COMO SABEMOS AQUI É LONGO PRAZO.

------------------------------------------
III - Envolve a empresa em sua totalidade para obtenção de efeitos sinergísticos.CERTO

------------------------------------------
IV - É um mecanismo de aprendizagem organizacional.CERTO

------------------------------------------

DICA

--- >Planejamento Estratégico:

É projetado para o longo prazo;

Envolve a organização como um todo;

É definido pela cúpula organizacional;

É voltado para a eficácia e efetividade;

É voltado para as relações com os clientes.
GABARITO: LETRA E

Existem três níveis distintos de planejamento: o planejamento estratégico, o tático e o operacional
ESTRATÉGICO ↪ Genérico, sintético e abrangente ↪ Longo prazo ↪ Aborda a empresa como uma totalidade.
↳ É presente na Alta Administração/ Cúpula/ Institucional.
↳ Visão da Empresa.
↳ Forte orientação externa.
• É o planejamento mais amplo e abrange toda a organização.
TÁTICO
• É o planejamento que abrange cada departamento ou unidade da organização.
↪ Menos genérico e mais detalhado que o Estratégico
↪ Médio prazo
↪Aborda cada departamento, unidade da empresa separadamente.
↳ Gerente/ Gerencia.
↳ Visão por unidades de negócios ou departamentos.
↳ Definições das principais ações por departamentos.
OPERACIONAL ↪ Detalhado, específico e analítico ↪ Curto prazo ↪ Aborda cada tarefa ou operação.
• É o planejamento que abrange cada tarefa ou atividade específica.
↳ Visão por tarefas rotineiras.
↳ Definições de objetivos e resultados bem específicos.
MEU RESUMO TIRADO DAS AULAS DO PROFº PETRONIO CASTRO - LOJA DO CONCURSEIRO.
GAB. E

De acordo com Carranza (2017) sobre a estratégia organizacional, envolve, de maneira geral, os seguintes aspectos:
• é definida pelo nível institucional da organização;
• é projetada a longo prazo e define o futuro e destino da organização;
• envolve a empresa na sua totalidade;
• é um mecanismo de aprendizagem organizacional.
E
somente I, III e IV

ID

3936583

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O teste de Zulliger está inserido no grupo das técnicas com estímulos não estruturados na medida em que a tarefa do examinando consiste em observar três cartões com manchas de tinta e dizer, a seu ver, com que tais manchas se parecem.

Após dar todas suas respostas aos três cartões, o examinando é questionado sobre qual foi a área da mancha em que viu o que disse e o que na mancha fez parecer com aquilo (Cardoso e Villemor-Amaral, 2007)

I - O Zulliger tem como objetivo fornecer informações sobre a dinâmica de personalidade da pessoa avaliada.

II - Trata-se de um método indicado para uso na clínica, pois é útil para auxiliar no diagnóstico e intervenções terapêuticas.

III - Tem sido amplamente adotado no contexto organizacional

IV - O Zulliger é exigido para porte de armas e renovação de carteira de motorista.

Está(ão) correta(s):

Alternativas

somente I, II e III.

somente II, III e IV.

somente I, III e IV.

somente I e II.

somente II e III.

Comentários

I - O Zulliger tem como objetivo fornecer informações sobre a dinâmica de personalidade da pessoa avaliada.

O Teste de Zulliger (Z-Teste) consiste em 3 manchas de tinta cujo objetivo geral é avaliar aspectos da personalidade do indivíduo.

II - Trata-se de um método indicado para uso na clínica, pois é útil para auxiliar no diagnóstico e intervenções terapêuticas.
Tendo em vista que o teste possibilita avaliações mais rápidas e em maior número de pessoas, nada impede de ser usado em clínicas .

III - Tem sido amplamente adotado no contexto organizacional
O Z-Teste é uma solução para avaliar construtos psicológicos básicos: capacidade de desempenho, objetividade, ansiedade, depressão, controle geral e emocional, funcionamento do pensamento lógico, integração humana e outros aspectos da personalidade. isso faz com que o teste venha sendo amplamente usado no contexto.
Usado amplamente é uma expressão muito forte. Em que região? Aqui mesmo mal usam o palográfico em seleções de pessoal. Imagina o Zulliger ...
Sobre a assertiva IV:
"Caneda e Teodoro (2011), citam as técnicas projetivas TAT, Rorschah, Pfister, Zulliger, e HTP, como as mais utilizadas para subsidiar informações relevantes as características de personalidade do candidato, estas informações possibilitam ao profissional aplicador fornecer um parecer embasado com informações verdadeiras."
Não há, necessariamente, uma obrigatoriedade da aplicação do Z-teste, pois existem outros possíveis instrumentos de avaliação que também são utilizados nesse contexto.

ID

3936586

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Conforme Pellini (2015), avaliação psicológica é uma esfera da psicologia que compreende um conjunto de:

Alternativas

testes psicológicos, práticas e técnicas.

conhecimentos, práticas, técnicas e instrumentos.

conhecimentos, testes psicológicos, práticas e técnicas.

testes psicológicos, métodos e técnicas.

conhecimentos, técnicas e instrumentos.

Comentários

Para acertar a questão, bastava entender que nem todos os instrumentos utilizados na avaliação psicológica são testes psicológicos. A única alternativa que contempla de forma generalista o conceito de avaliação psicológica é a B.

ID

3936589

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Gestão da informação e do conhecimento

Durand (1998), seguindo as chaves do aprendizado individual de Pestalozzi, construiu um conceito de competência baseado em três dimensões, englobando não só questões técnicas mas também a cognição e as atitudes relacionadas ao trabalho. Nesse caso, competência diz respeito ao conjunto de:

Alternativas

conhecimentos, habilidades e atitudes.

comportamentos, crenças e atitudes.

conhecimentos, comportamentos e atitudes.

conhecimentos, habilidades e crenças.

conhecimentos, crenças e comportamentos.

Comentários

Gab. A
Falou em chaves do aprendizado individual de Pestalozzi, lembre-se do CHA = Conhecimentos, Habilidades e Atitudes.
Durand (1998), seguindo as chaves do aprendizado individual de Pestalozzi , head, hand and heart (cabeça, mão e coração), construiu um conceito de competência, baseado em três dimensões - Knowledge, Know-How and Attitudes (conhecimento, habilidade e atitude) -, englobando não só questões técnicas, mas, também, a cognição e atitudes relacionadas ao trabalho. Neste caso, competência diz respeito ao conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes interdependentes e necessárias à consecução de determinado propósito.
Fonte: http://www.anpad.org.br/admin/pdf/enanpad1999-rh-04.pdf
A questão versou sobre "competências" e pediu para marcarmos o item que traz os elementos que integram o conjunto das competências.

Para Durand ( apud Ribas, 2016) "as competências como um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) necessários para a realização de determinada atividade"

◾ Conhecimentos: Saber Formação/ É educacional/ Informações, saber o quê, saber o porquê, capacidade de aprender.
◾ Habilidades: Saber fazer/ Experiência profissional/ Técnicas, capacidades, saber como, conhecimento tácito, esquemas, rede social, modelos mentais.
◾ Atitudes: Querer fazer/ Atributos pessoais/ Querer fazer, determinação, valores, responsabilidade, comprometimento, motivação, confiança, iniciativa. (Fonte: Ribas, 2016)

ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

A- CORRETA. "conhecimentos, habilidades e atitudes".
➡ De acordo com o que cita Durand, essas são as três competências (C.H.A)
B- INCORRETA. "comportamentos, crenças e atitudes".
➡ Comportamento e crenças não são consideradas competências.

C- INCORRETA. "conhecimentos, comportamentos e atitudes".
➡ Vide comentário do item "b".

D- INCORRETA. "conhecimentos, habilidades e crenças".
➡ Vide comentário do item "b".
E- INCORRETA. "conhecimentos, crenças e comportamentos".
➡ Vide comentário do item "b".
FONTE: RIBAS, A; SALIM R., C. “Gestão de Pessoas para concursos”. 4ª edição. Alumnus. 2016

GABARITO: LETRA A
GABARITO: LETRA A

Conhecimentos, habilidades e atitudes (C + H + A)

Segundo Durand (1998 e 1999) apud Vieira (2002) a competência é baseada em três dimensões – Knowledge, Know-How and Attitudes (conhecimento, habilidade e atitude), englobando não somente as questões técnicas, mas também de cognição, necessárias à execução de um determinado trabalho.

A junção das três iniciais (CHA) é tudo o que uma função/cargo de uma empresa exige para que o serviço/produto seja bem administrado e de boa qualidade. No entanto, estas atribuições precisam estar bem definidas e atualizadas. Rabaglio (2001), define significados para essas letras, assim como segue:

• C = Saber (conhecimentos adquiridos no decorrer da vida, nas escolas,
universidades, cursos etc.

ex: Conhecimento da concorrência e técnicas de negociação);

• H = Saber fazer (capacidade de realizar determinada tarefa, física ou mental.

ex: Análise da concorrência e negociação);

• A = Querer fazer (comportamentos que temos diante de situações do nosso cotidiano e das tarefas que desenvolvemos no nosso dia-a-dia.

ex: Participar da concorrência e fazer negociações)

Identificação do Conhecimento, Habilidade e Atitude (CHA) dos coordenadores de curso de uma Instituição de Ensino Superior

ID

3936592

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Gestão da informação e do conhecimento

Alguns autores (EDVINSSON; MALONE, 1998; STEWART, 1998; SVEIBY, 1998) entendem que o conhecimento gerado e/ou adquirido e efetivamente mantido por uma organização é representado pelo seu conjunto de capitais do conhecimento, o qual reflete: (1) os talentos e competências dos seus funcionários; (2) a eficácia dos seus sistemas e processos gerenciais, sua cultura, patentes e outros conceitos e modelos desenvolvidos; e (3) o caráter de seus relacionamentos com clientes, fornecedores, etc., a força de suas marcas, e sua reputação ou imagem. Os capitais são:

Alternativas

(1) humano - (2) estrutural - (3) de processos.

(1) pessoal - (2) de processos - (3) de relacionamento.

(1) humano - (2 de marketing - (3) de relacionamento.

(1) pessoal - (2) estrutural - (3) de marketing.

(1) humano - (2) estrutural - (3) de relacionamento.

Comentários

De acordo com Ribas e Salim (2016), o CAPITAL INTELECTUAL é constituído pelos capitais: HUMANOS, RELACIONAIS E ESTRUTURAL.

CAPITAL INTELECTUAL = CAPITAL HUMANO ➕ CAPITAL RELACIONAL ➕ CAPITAL ESTRUTURAL.

O capital intelectual é o somatório do conhecimento de todos aqueles que pertencem a empresa: "é capacidade mental coletiva, a capacidade de criar continuamente e proporcionar valor a organização". Essa capital é composto das trocas entre os seguintes capitais:
♦ CAPITAL HUMANO: "capacidade organizacional que uma empresa possui de suprir as exigências do mercado. Está nas habilidades dos colaboradores, em seus conhecimentos tácitos e nos obtidos nas suas informações profissionais, na busca permanente de atualização de saber, nas informações alcançáveis, nas informações documentadas sobre clientes, concorrentes, parceiros e fornecedores."
♦ CAPITAL ESTRUTURAL: "soma das patentes, processos, manuais, marcas, conceitos, sistemas administrativos, bancos de dados disponibilizados, tecnologia, estruturas organizacionais;"
♦ CAPITAL DE CLIENTES (OU RELACIONAL): "é o valor dos relacionamentos de uma empresa com as pessoas e fornecedores com os quais faz negócios." (RIBAS E SALIM, 2016, PÁG 212)

Resumindo:
O capital intelectual refere-se aos talentos e competências dos colaboradores; // O capital estrutural reflete a eficácia dos processos.// O capital de relacionamento relaciona-se à consistência dos relacionamentos com os stakeholders (partes interessadas).

FONTE: RIBAS, A; SALIM R., C. “Gestão de Pessoas para concursos”. 4ª edição. Alumnus. 2016

A) INCORRETA. Processo não faz parte dos capitais referidos.
B) INCORRETA. Processo e pessoal não fazem parte das nomenclaturas dos capitais. Só o capital (3) está correto.
C) INCORRETA. Marketing não corresponde a um dos capitais acima relacionados.
D) INCORRETA. Pessoal e marketing estão fora das nomenclaturas de capitais.
E) CORRETA. O item trouxe os capitais conforme a ordem requerida no enunciado.

Portanto, a única assertiva correta que traz os três itens citados é a letra "e".

GABARITO: LETRA "E".
GABARITO: LETRA E

(1) os talentos e competências dos seus funcionários; HUMANO

(2) a eficácia dos seus sistemas e processos gerenciais, sua cultura, patentes e outros conceitos e modelos desenvolvidos; e ESTRUTURAL

(3) o caráter de seus relacionamentos com clientes, fornecedores, etc., a força de suas marcas, e sua reputação ou imagem. DE RELACIONAMENTO.

O capital humano se refere ao conhecimento explícito ou implícito, útil para a empresa, na qual possuem as pessoas que trabalham na organização, e sua capacidade de aprender. O Capital humano é a base para a geração de dois outros tipos de capital intelectual.

O capital estrutural é o conhecimento que a organização consegue formalizar, explicitar e sistematizar. Isto inclui todo o conhecimento estruturado que depende da eficácia e eficiência interna da organização: os sistemas de informação e comunicação, a tecnologia disponível, processos de trabalho, patentes, sistemas de gestão. O capital estrutural é de propriedade da empresa, é fica na organização quando as pessoas saem.

Capital relacional se refere ao valor que tem para a empresa o conjunto de relações que mantém com o exterior. A qualidade e a sustentabilidade da base de clientes de uma empresa e seu potencial para gerar novos clientes no futuro são questões essenciais para o sucesso, como é o conhecimento que pode ser obtido a partir da relação com outros agentes do exterior(alianças, fornecedores, etc.).

ADMINISTRADORES.COM

ID

3936595

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Ao idoso que esteja no domínio de suas faculdades mentais é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável. Não estando o idoso em condições de proceder à opção, esta será feita:

I – pelo curador, quando o idoso for interditado.

II – pelos familiares, quando o idoso não tiver curador ou este não puder ser contactado em tempo hábil.

III – pelo médico, quando ocorrer iminente risco de vida mesmo quando houver tempo hábil para consulta a curador ou familiar.

IV – pelo psicólogo, quando não ocorrer iminente risco de vida e houver tempo hábil para consulta a curador ou familiar.

Está(ão) correta(s)apenas:

Alternativas

I, II e III.

I, II e IV.

II, III e IV

I e II.

III e IV.

Comentários

I – pelo curador, quando o idoso for interditado. CORRRETO
II – pelos familiares, quando o idoso não tiver curador ou este não puder ser contactado em tempo hábil. CORRETO
III – pelo médico, quando ocorrer iminente risco de vida mesmo quando houver tempo hábil para consulta a curador ou familiar. ERRADO (qdo houver tempo hábil o médico não decide, só qdo não houver tempo hábil para decisão)
IV – pelo psicólogo, quando não ocorrer iminente risco de vida e houver tempo hábil para consulta a curador ou familiar. ERRADO (psicologo não decide nada)
Letra D
Fundamento: art. 17 do Estatuto do idoso Lei 10.741 de 2003.
Art. 17. Ao idoso que esteja no domínio de suas faculdades mentais é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável.
Parágrafo único. Não estando o idoso em condições de proceder à opção, esta será feita:
I – pelo curador, quando o idoso for interditado;
II – pelos familiares, quando o idoso não tiver curador ou este não puder ser contactado em tempo hábil;
III – pelo médico, quando ocorrer iminente risco de vida e não houver tempo hábil para consulta a curador ou familiar;
IV – pelo próprio médico, quando não houver curador ou familiar conhecido, caso em que deverá comunicar o fato ao Ministério Público.

ID

3936598

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

É considerado crime: expor a perigo a integridade e a saúde, física ou psíquica do idoso, submetendo-o a condições desumanas ou degradantes ou privando-o de alimentos e cuidados indispensáveis, quando obrigado a fazê-lo, ou sujeitando-o a trabalho excessivo ou inadequado. A pena neste caso é:

Alternativas

somente multa.

somente detenção mínima de onze meses.

detenção de dois meses a um ano e multa.

detenção de onze meses a cinco ano e multa.

advertência registrada em cartório e multa.

Comentários

GAB = C

Estatuto do Idoso
Lei Nº 10.741, de 1º de outubro de 2003
Art. 99. Expor a perigo a integridade e a saúde, física ou psíquica, do idoso, submetendo-o a condições desumanas ou degradantes ou privando-o de alimentos e cuidados indispensáveis, quando obrigado a fazê-lo, ou sujeitando-o a trabalho excessivo ou inadequado:
       Pena – detenção de 2 (dois) meses a 1 (um) ano e multa.
       § 1o Se do fato resulta lesão corporal de natureza grave:
       Pena – reclusão de 1 (um) a 4 (quatro) anos.
       § 2o Se resulta a morte:
       Pena – reclusão de 4 (quatro) a 12 (doze) anos.

ID

3936601

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

No Brasil, o movimento pela reforma psiquiátrica, surgido nos anos 1970, em meio à efervescência política e social contra a ditadura militar, foi encampado por médicos contra as condições de descaso e violência nas quais eram mantidos os pacientes internados. Posteriormente, o documento oficial que reforça a área da saúde mental incluindo todas as normas da Convenção Internacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência é:

Alternativas

a Portaria Interministerial n° 1/1977.

a Lei nº 10.216/2001.

o Decreto 1.954/1983.

a Resolução 48/2016.

a PEC 4.711/1998.

Comentários

letra B
a Lei nº 10.216/2001. (Dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental.)

ID

3936604

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre os avanços obtidos no âmbito da Reforma Psiquiátrica, nos últimos anos foram registrados significativos retrocessos no SUS. Na área da saúde mental, a Resolução nº 32, de 14 de dezembro de 2017; a Portaria n° 3.588, de 21 de dezembro de 2017; e a Portaria Interministerial n° 2, de 21 de dezembro de 2017, representam, em alguma medida, tentativas de retorno ao modelo asilar, com todas as suas implicações nos direitos fundamentais da pessoa com transtornos mentais.

É considerado retrocesso porque essas normas dão destaque a hospitais psiquiátricos e comunidades terapêuticas, que por terem como pressuposto:

Alternativas

o isolamento do indivíduo em internação de longa duração, violam o direito à liberdade, à vida em comunidade e à inclusão.

o viés ideológico de esquerda, se contrapõem aos direitos da família instituída conforme os direitos constitucionais.

o uso de aparelhos que utilizam o método com eletrochoque, potencializam os custos no orçamento do Ministério da Saúde.

a hospitalização do indivíduo em internação de longa duração, aumentam os investimentos das operadoras de planos de saúde.

a mediação entre os Ministérios da Saúde, da Justiça e o da Mulher, da Família e Direitos Humanos, provoca a polarização de ideias opostas.

Comentários

É considerado retrocesso porque essas normas dão destaque a hospitais psiquiátricos e comunidades terapêuticas, que por terem como pressuposto:

O isolamento do indivíduo em internação de longa duração, violam o direito à liberdade, à vida em comunidade e à inclusão.

Com a definição de práticas instituídas pelas conquistas da Reforma Psiquiátrica, ficou claro que o tratamento para as demandas de saúde mental deverão ser, preferencialmente, de bases comunitárias, próximo a família de modo que o sujeito não esteja excluído da sociedade.
As características da importância do tratamento de base comunitária, no território, vão além das questões geográficas, mas estão relacionadas com a história do sujeito, onde ele viveu e vive e construiu suas relações.

Gabarito A.

ID

3936607

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Assuntos

Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário

O Estatuto da Pessoa com Deficiência considera pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:

I – os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.

II – os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.

III – a limitação no desempenho de atividades.

IV – a restrição de participação.

V – o nível de escolaridade e de condições econômicas e culturais.

Está(ão) correta(s) somente:

Alternativas

I, II e III.

I, II e IV.

I, II, III e IV.

I, II, III e V

III e V.

Comentários

Art. 2º da Lei 13.146 - Estatuto da Pessoa com Deficiência:

§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
III - a limitação no desempenho de atividades; e
IV - a restrição de participação.

Portanto a única opção não incluída na lei é a "V".
GABARITO C
Art. 2º § 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
III - a limitação no desempenho de atividades; e
IV - a restrição de participação.
Gabarito dado pela banca letra C, porém a alternativa que deveria ser certa é a letra A.
OBSERVEM QUE A QUESTÃO É EXPLICITA ELA ESTÁ PERGUNTANDO SOBRE O ESTATUTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA, LOGO NÃO FAZ NENHUMA MENÇÃO EM QUALQUER OUTRA LEI. POR ISSO A QUESTÃO ESTÁ COM O GABARITO EQUIVOCADO AO MENCIONAR O INCISO V COMO UMA DAS CONDIÇÕES.
§ 1o A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará.
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo CERTO.
II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.CERTO
III - a limitação no desempenho de atividades; CERTO
IV - a restrição de participação.
-------------------------------------------------------
V – o nível de escolaridade e de condições econômicas e culturais. ERRADA. [NÃO EXISTE NA LEI]
GABARITO: C

Art. 2º, § 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; (I)
II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; (II)
III - a limitação no desempenho de atividades; (III) e
IV - a restrição de participação. (IV)

V: Sem previsão legal.
A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência e pede ao candidato que julgue os itens abaixo, no tocante à avaliação da deficiência. Vejamos:

I – os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.
Correto, nos termos do art. 2º, § 1º, I, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: § 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;

II – os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.
Correto, nos termos do art. 2º, § 1º, II, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: § 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;

III – a limitação no desempenho de atividades.
Correto, nos termos do art. 2º, § 1º, III, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: § 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: III - a limitação no desempenho de atividades;

IV – a restrição de participação.
Correto, nos termos do art. 2º, § 1º, IV, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: § 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: IV - a restrição de participação.

V – o nível de escolaridade e de condições econômicas e culturais.
Errado. O nível de escolaridade e de condições econômicas e culturais não é critério na avaliação da deficiência.

Portanto, estão corretos itens I, II, III e IV.

Gabarito: C
As letras A, B e C estão corretas. Questão mal elaborada. Normalmente quando tu quer eliminar itens da questão faz assim:

A) I, II e III apenas.

O "apenas" faz uma diferença enorme.
Art. 2º (...)

§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: (Vigência)

I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;

II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;

III - a limitação no desempenho de atividades; e

IV - a restrição de participação.
GABARITO: LETRA C

Art. 2º da Lei 13.146 - Estatuto da Pessoa com Deficiência:

§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial,
realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
III - a limitação no desempenho de atividades; e
IV - a restrição de participação.

COMPLEMENTANDO...

Para atender ao que pede a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), que completa cinco anos nesta segunda-feira (6), o presidente da República, Jair Bolsonaro, assinou o decreto de criação do grupo de trabalho interinstitucional que irá propor o Modelo Único de Avaliação Biopsicossocial da Deficiência.
O grupo de trabalho, que será coordenado pelo Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH), vai formular, propor a criação e a alteração de instrumentos e atos normativos necessários à implementação unificada da avaliação biopsicossocial da deficiência em âmbito federal.
A definição do modelo único de avaliação vem para regulamentar o artigo 2º da LBI, que determina que a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.
A Secretaria-Executiva do grupo de trabalho será exercida pela Secretaria Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (SNDPD). Segundo o decreto, o instrumento-base para a elaboração do modelo único será o Índice de Funcionalidade Brasileiro Modificado (IFBrM).
O grupo de trabalho terá, além de integrantes do MMFDH, representantes do Ministério da Economia, do Ministério da Cidadania, do Ministério da Saúde, da Advocacia-Geral da União e do Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência.
FONTE: https://www.gov.br/mdh/pt-br/assuntos/noticias/2020-2/julho/grupo-de-trabalho-vai-propor-modelo-de-avaliacao-biopsicossocial-para-pessoas-com-deficiencias
Gabarito: C

Lei 13.146

Art. 2º, § 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:

I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;

II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;

III - a limitação no desempenho de atividades; e

IV - a restrição de participação.
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;

II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;

III - a limitação no desempenho de atividades; e

IV - a restrição de participação.
Art. 2§ 1 A avaliação da deficiência, QUANDO NECESSÁRIA, será BIOPSICOSSOCIAL, realizada por equipe MULTIPROFISSIONAL e INTERDISCIPLINAR e considerará:
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
III - a limitação no desempenho de atividades; e
IV - a restrição de participação.

GABARITO -> [C]
Art. 2º Paragrafo 1º. A Avaliação da Deficiência, quando necessária, será Biopsicossocial, realizada por equipe Multiprofissional e Interdisciplinar e considerará o IM FA LI RES

IMpedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
FAtores socioambientais, psicológicos e pessoais;
LImitação no desempenho de atividade; e
REStrição de participação.

ID

3936610

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Assuntos

Para fins de aplicação da Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência, consideram-se barreiras qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros. Entre os seis tipos da classificação de barreiras está aquela que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação. Este tipo é denominado, barreiras:

Alternativas

urbanísticas.

nos transportes.

nas comunicações e na informação.

atitudinais.

tecnológicas.

Comentários

GABARITO C
A- INCORRETA

Barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo;

B- INCORRETA

Barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e meios de transportes;

C- CORRETA

Barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação;

D- INCORRETA

Barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

E- INCORRETA

Barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias;
GABARITO C
Art. 3º, IV
A - urbanísticas.
As existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo;

B - nos transportes.
As existentes nos sistemas e meios de transportes;

C -. nas comunicações e na informação
Qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação;
D - atitudinais.
Atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;
E - tecnológicas.
as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias;
Gabarito Letra C
a)urbanísticas. ERRADA.
Art. 3o IV - a) barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo.
-----------------------------------------------------------
b) nos transportes. ERRADA
Art. 3o IV c) barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e meios de transportes.
-----------------------------------------------------------
c)nas comunicações e na informação. GABARITO.
Art. 3o IV d) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação.
-----------------------------------------------------------
d)atitudinais. ERRADA
Art. 3o IV e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais Pessoas.
-----------------------------------------------------------
e)tecnológicas. ERRADA.
Art. 3o IV f) barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias
Pode parecer bobo, mas ajuda muito na resolução:
Barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação;
Barreiras nas comunicações e na informação = dificulte ou impossibilite
Barreiras atitudinais = impeçam ou prejudiquem
A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência e pede ao candidato que assinale o item correto, no tocante à barreira que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação.

Vejamos:

a) urbanísticas.
Errado. As barreiras urbanísticas são as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo, conforme art. 3º, IV, "a" do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

b) nos transportes.
Errado. As barreiras nos transportes são as existentes nos sistemas e meios de transportes, conforme art. 3º, IV, "c" do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

c) nas comunicações e na informação.
Correto e, portanto, gabarito da questão, aplicação do art. 3º, IV, "d", do Estatuto da Pessoa com Deficiência IV - barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros, classificadas em: d) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação;

d) atitudinais.
Errado. As barreiras atitudinais são as atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, conforme art. 3º, IV, "e" do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

e) tecnológicas.
Errado. As barreiras tecnológicas são as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias, conforme art. 3º, IV, "f" do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

Gabarito: C
c)nas comunicações e na informação. GABARITO.
Art. 3o IV d) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação.
-----------------------------------------------------------
d)atitudinais. ERRADA
Art. 3o IV e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais Pessoas.
-----------------------------------------------------------
e)tecnológicas. ERRADA.
Art. 3o IV f) barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às
Para fins de aplicação da Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência, consideram-se barreiras qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros. Entre os seis tipos da classificação de barreiras está aquela que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação. Este tipo é denominado, barreiras: nas comunicações e na informação.
d) “barreiras nas comunicações e na informação”: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação;

GABARITO -> [C]
GABARTITO LETRA C, 13.146/2015.

Para fins de aplicação da Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência, consideram-se barreiras qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros. Entre os 06 (seis) tipos da classificação de barreiras está aquela que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação. Este tipo é denominado, barreiras:

A) urbanísticas. COMENTÁRIO: Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se: IV - barreiras: a) barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo;

B) nos transportes. COMENTÁRIO: Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se: IV - barreiras: c) barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e meios de transportes;

GABARITO / C) nas comunicações e na informação. COMENTÁRIO: Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se: IV - barreiras: d) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação;

D) atitudinais. COMENTÁRIO: Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se: IV - barreiras: e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

E) tecnológicas. COMENTÁRIO: Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se: IV - barreiras: f) barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias;

ID

3936613

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Assuntos

Constitui modo de inclusão da pessoa com deficiência no trabalho a colocação competitiva, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, nos termos da legislação trabalhista e previdenciária, na qual devem ser atendidas as regras de acessibilidade, o fornecimento de recursos de tecnologia assistiva e a adaptação razoável no ambiente de trabalho.

Na colocação competitiva da pessoa com deficiência, entre as diretrizes que devem ser observadas estão:

I – prioridade no atendimento à pessoa com deficiência com maior dificuldade de inserção no campo de trabalho.

II – cumprimento da cota, para pessoas com deficiência, de 8% do total de funcionários em empresas privadas com mais de 50 funcionários.

III – respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada.

IV – oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais.

V – realização de avaliações periódicas com instrumentos diferenciados daqueles usados com as pessoas normais.

Está(ão) correta(s) somente:

Alternativas

I, II e III.

III e V.

I, II, III e IV.

I, II, III e V.

I, III e IV

Comentários

PARA OS NÃO ASSINANTES, GABARITO E
Alternativa E

Item I ► CORRETO

Art. 37. I da lei 13146 - prioridade no atendimento à pessoa com deficiência com maior dificuldade de inserção no campo de trabalho;

Item II ►INCORRETO

É a lei 8213 que estabelece a proporção de funcionários com deficiência nas empresas privadas.

Art. 93. A empresa com 100 (cem) ou mais empregados está obrigada a preencher de 2% (dois por cento) a 5% (cinco por cento) dos seus cargos com beneficiários reabilitados ou pessoas portadoras de deficiência, habilitadas, na seguinte proporção:

I - até 200 empregados...........................................................................................2%;
II - de 201 a 500......................................................................................................3%;
III - de 501 a 1.000..................................................................................................4%;
IV - de 1.001 em diante. .........................................................................................5%.

Item III - CORRETO

Art.37 III da lei 13146 - respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada;

Item IV - CORRETO

Art. 37 IV da lei 13146 - oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais;

Item V - INCORRETO

Apenas por utilizar a nomenclatura "pessoas normais" a gente já pode desconfiar da assertiva, tendo-se em vista a falta de tecnicidade e de respeito as pessoas com deficiência.

Art. 37 V da lei 13146 - realização de avaliações periódicas;
Gabarito letra E
I – "Art. 37. I" prioridade no atendimento à pessoa com deficiência com maior dificuldade de inserção no campo de trabalho.CERTO.
-------------------------------------------------------------------------------

II – cumprimento da cota, para pessoas com deficiência, de 8% do total de funcionários em empresas privadas com mais de 50 funcionários. ERRADA.
Decreto n. 3.298/99, art. 36, BENEFICIÁRIO PREVIDÊNCIA SOCIAL REABILITADO
ATÉ 200 EMPREGADOS ............. 2%
201 A 500 EMPREGADOS............3%
501 A 1000 EMPREGADOS..........4%
MAIS DE 1001 EMPREGADOS ... 5%
-------------------------------------------------------------------------------

III –"Art. 37. III - " respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada.CERTO.
-------------------------------------------------------------------------------

IV – "Art. 37 IV –" oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais.CERTO.
-------------------------------------------------------------------------------
V – realização de avaliações periódicas com instrumentos diferenciados daqueles usados com as pessoas normais.ERRADA
Art. 37. V - realização de avaliações periódicas.
A QUESTÃO ACRESCENTOU COISAS QUE NÃO ESTÃO NA LEI.
Falou "pessoas normais" desconfie que está incorreta! O Estatuto geralmente usa o termo "demais pessoas".
A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência e pede ao candidato que assinale os itens abaixo, no tocante às diretrizes da colocação competitiva no trabalho da pessoa com deficiência. Vejamos:

I – prioridade no atendimento à pessoa com deficiência com maior dificuldade de inserção no campo de trabalho.
Correto, nos termos do art. 37, parágrafo único, I, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Parágrafo único. A colocação competitiva da pessoa com deficiência pode ocorrer por meio de trabalho com apoio, observadas as seguintes diretrizes: I - prioridade no atendimento à pessoa com deficiência com maior dificuldade de inserção no campo de trabalho;

II – cumprimento da cota, para pessoas com deficiência, de 8% do total de funcionários em empresas privadas com mais de 50 funcionários.
Errado. Não há essa previsão no Estatuto da Pessoa com Deficiência. O que existe é a obrigatoriedade para empresas com mais de 100 funcionários, na Lei 8.213: Art. 93. A empresa com 100 (cem) ou mais empregados está obrigada a preencher de 2% (dois por cento) a 5% (cinco por cento) dos seus cargos com beneficiários reabilitados ou pessoas portadoras de deficiência, habilitadas, na seguinte proporção:

III – respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada.
Correto, nos termos do art. 37, parágrafo único, III, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Parágrafo único. A colocação competitiva da pessoa com deficiência pode ocorrer por meio de trabalho com apoio, observadas as seguintes diretrizes: III - respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada;

IV – oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais.
Correto, nos termos do art. 37, parágrafo único, IV, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Parágrafo único. A colocação competitiva da pessoa com deficiência pode ocorrer por meio de trabalho com apoio, observadas as seguintes diretrizes: IV - oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais;

V – realização de avaliações periódicas com instrumentos diferenciados daqueles usados com as pessoas normais.
Errado, o Estatuto da Pessoa com Deficiência preceitua a realização de avaliações periódicas e não faz diferenciação das "pessoas normais." nos termos do art. 37, parágrafo único, V, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Parágrafo único. A colocação competitiva da pessoa com deficiência pode ocorrer por meio de trabalho com apoio, observadas as seguintes diretrizes: V - realização de avaliações periódicas;

Portanto, os itens I, III e IV estão corretos.

Gabarito: E
eeeeeeeeeeeeeeee
II – cumprimento da cota, para pessoas com deficiência, de 8% do total de funcionários em empresas privadas com mais de 50 funcionários.
R = EMPRESA COM 100 OU + FUNCIONÁRIOS
2% A 5%

V – realização de avaliações periódicas com instrumentos diferenciados daqueles usados com as pessoas normais.
R = "PESSOAS NORMAIS" xxx
DEMAIS PESSOAS!!!!!!!!!!!!!!!!!
GABARITO LETRA E. ESTÃO CORRETAS SOMENTE : I, III e IV. 13.146/2015

CORRETO: I – prioridade no atendimento à pessoa com deficiência com maior dificuldade de inserção no campo de trabalho. COMENTÁRIO: Art. 37. Constitui modo de inclusão da pessoa com deficiência no trabalho a colocação competitiva, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, nos termos da legislação trabalhista e previdenciária, na qual devem ser atendidas as regras de acessibilidade, o fornecimento de recursos de tecnologia assistiva e a adaptação razoável no ambiente de trabalho. I - prioridade no atendimento à pessoa com deficiência com maior dificuldade de inserção no campo de trabalho;

ERRADO: II – cumprimento da cota, para pessoas com deficiência, de 8% do total de funcionários em empresas privadas com mais de 50 funcionários. COMENTÁRIO: Lei 8.213, Art. 93. A empresa com 100 (cem) ou mais empregados está obrigada a preencher de 2% (dois por cento) a 5% (cinco por cento) dos seus cargos com beneficiários reabilitados ou pessoas portadoras de deficiência, habilitadas, na seguinte proporção:
- I - até 200 empregados...........................................................................................2%;
- II - de 201 a 500......................................................................................................3%;
- III - de 501 a 1.000..................................................................................................4%;
- IV - de 1.001 em diante. .........................................................................................5%.
CORRETO: III – respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada. COMENTÁRIO: Art. 37. Constitui modo de inclusão da pessoa com deficiência no trabalho a colocação competitiva, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, nos termos da legislação trabalhista e previdenciária, na qual devem ser atendidas as regras de acessibilidade, o fornecimento de recursos de tecnologia assistiva e a adaptação razoável no ambiente de trabalho. III - respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada;

CORRETO: IV – oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais. COMENTÁRIO: Art. 37. IV - oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais;

ERRADO: V – realização de avaliações periódicas com instrumentos diferenciados daqueles usados com as pessoas normais. COMENTÁRIO: COMENTÁRIO: Art. 37. V - realização de avaliações periódicas;
I - até 200 empregados...........................................................................................2%;
II - de 201 a 500......................................................................................................3%;
III - de 501 a 1.000..................................................................................................4%;
IV - de 1.001 em diante. .........................................................................................5%.
Seção III DA LEI 13.146
Da Inclusão da Pessoa com Deficiência no Trabalho
Art. 37. Constitui modo de inclusão da pessoa com deficiência no trabalho a colocação competitiva, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, nos termos da legislação trabalhista e previdenciária, na qual devem ser atendidas as regras de acessibilidade, o fornecimento de recursos de tecnologia assistiva e a adaptação razoável no ambiente de trabalho.
Parágrafo único. A colocação competitiva da pessoa com deficiência pode ocorrer por meio de trabalho com apoio, observadas as seguintes diretrizes:
I - prioridade no atendimento à pessoa com deficiência com maior dificuldade de inserção no campo de trabalho;
II - provisão de suportes individualizados que atendam a necessidades específicas da pessoa com deficiência, inclusive a disponibilização de recursos de tecnologia assistiva, de agente facilitador e de apoio no ambiente de trabalho;
III - respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada;
IV - oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais;
V - realização de avaliações periódicas;
VI - articulação intersetorial das políticas públicas;
VII - possibilidade de participação de organizações da sociedade civil.

ID

3936616

Banca

IBADE

Órgão

Prefeitura de Vila Velha - ES

Ano

2020

Provas

IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Psicólogo

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A Tipificação nacional de Serviços Socioassistenciais são organizados por níveis de complexidade do SUAS: Proteção Social Básica e Proteção Social Especial de Média e Alta Complexidade.

Analise os itens abaixo relacionados.

1) Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua.

2) Serviço Especializado em Abordagem Social.

3) Serviço de Proteção Social a Adolescentes em

Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade.

4) Serviço de Acolhimento em Família Acolhedora.

5) Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos.

Escolha a alternativa que informa, correta e sequencialmente, o nível de cada tipo de serviço.

Alternativas

) 1) Média Complexidade; 2) Média Complexidade; 3) Média Complexidade; 4) Alta Complexidade; 5) Social Básica.

1) Alta Complexidade; 2) Alta Complexidade; 3) Média Complexidade; 4) Alta Complexidade; 5) Social Básica.

1) Social Básica; 2) Alta Complexidade; 3) Média Complexidade; 4) Alta Complexidade; 5) Alta Complexidade.

1) Social Básica; 2) Social Básica; 3 Social Básica; 4) Alta Complexidade; 5) Alta Complexidade.

1) Social Básica; 2) Média Complexidade; 3) Média Complexidade; 4) Alta Complexidade; 5) Social Básica.

Comentários

Gabarito A

Social básica: O objetivo da proteção social básica é oferecer serviços que desenvolvam as potencialidades dos indivíduos como forma de prevenir as situações de risco, e fortalecer os vínculos familiares e comunitários.
É destinado à população fragilizada pela pobreza, ausência de renda, e com acesso precário aos serviços públicos, ou que esteja com os vínculos afetivos enfraquecidos, porém ainda não foram rompidos.

Média complexidade: Os usuários da proteção social especial de média complexidade possuem seus direitos violados e se encontram vulneráveis, porém ainda inseridos no núcleo familiar.
Por estarem em uma condição em que os vínculos familiares estão fragilizados ou ameaçados, o atendimento exige intensa articulação em rede para assegurar a efetividade e a garantia de sua superação.
EX: Centro de Referência Especializado (CREAS) tem o papel de executar, coordenar e fortalecer a articulação dos serviços socioassistenciais com as demais políticas públicas e com o sistema judiciário:

Alta complexidade: Na proteção social de alta complexidade os vínculos familiares e comunitários foram rompidos ou extremamente fragilizados. O risco e a vulnerabilidade dos usuários desses serviços são muito maiores do que nos demais níveis de proteção e complexidade.
Os direitos dos indivíduos foram violados ou ameaçados, e podem se encontrar em uma situação de abandono, necessitando de acolhimento provisório fora do seu núcleo familiar de origem.
Ex: Serviço de acolhimento institucional:

Fonte:
Art. 1º. Aprovar a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, conforme anexos, organizados por níveis de complexidade do SUAS:
Proteção Social Básica e Proteção Social Especial de Média e Alta Complexidade, de acordo com a disposição abaixo:

I - Serviços de Proteção Social Básica:
a) Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF);
b) Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos;
c) Serviço de Proteção Social Básica no domicílio para pessoas com deficiência e idosas.

II - Serviços de Proteção Social Especial de Média Complexidade:
a) Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI);
b) Serviço Especializado em Abordagem Social;
c) Serviço de Proteção Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA), e de Prestação de Serviços à Comunidade (PSC);
d) Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Defi ciência, Idosas e suas Famílias;
e) Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua.

III - Serviços de Proteção Social Especial de Alta Complexidade:
a) Serviço de Acolhimento Institucional, nas seguintes modalidades:
- abrigo institucional;
- Casa-Lar;
- Casa de Passagem;
- Residência Inclusiva.
b) Serviço de Acolhimento em República;
c) Serviço de Acolhimento em Família Acolhedora;
d) Serviço de Proteção em Situações de Calamidades Públicas e de Emergências

http://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/tipificacao.pdf

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