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Prova INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia


ID
949429
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A evolução do processo de transformação de matérias- primas em produtos acabados ocorreu em três estágios: artesanato, manufatura e maquinofatura.

Um desses estágios foi o artesanato, em que se

Alternativas
Comentários
  • A questão refere-se ao processo de construção do modelo fabril de produção conhecido como “ Revolução Industrial” . As transformações na forma de produção foram, na verdade, bem mais lentas do que a Revolução da segunda metade do século XVIII na Inglaterra.
                    Elas tem seu ponto de partida, ao que tudo indica, mais ou menos no século XIII, com a produção artesanal para comércio, quando começa a haver abertura da economia feudal, primordialmente na ilha e nas áreas litorâneas do continente europeu (regiões da Península Itálica e ao redor do Mar do Norte), que não apresentavam uma economia tão estritamente natural e voltada para a auto-suficiência dos feudos .
                    A  caracterização clássica da produção artesanal é a que está sendo demandada na questão: produção sem utilização de máquinas  e sem ser uma produção em série. Cada produto era diferente do outro e apresentava peculiaridades de cada artesão. A produção artesanal não apresenta divisão de trabalho nem especialização da mão de obra em partes do processo produtivo. O artesão é responsável pelo processo, desde o trabalho com a matéria prima até o produto final.
                    A obra de Phylis Deane, citada na entrada da questão, é referência para o estudo das transformações que geram a Revolução Industrial, assim como o livro de Eric Hobsbawn Da Revolução Industrial Inglesa ao Imperialismo(2009) , como já dito no comentário da questão  10 de 2010
                    A opção correta é a de letra B
  • Basta saber o que é artesanato.. é o tipo de questão que se você errar no Enem perde ponto de acordo com o TRI..

  • ''O artesanato é tradicionalmente a produção na qual o produtor possui os meios de produção e trabalha com a família em sua própria casa, realizando todas as etapas da produção, desde o preparo da matéria-prima, até o acabamento; ou seja, não havendo divisão do trabalho ou especialização para a confecção de algum produto.''

  • Letra B

    Artesanato se faz por trabalho manual e nao por meio de maquinas.

  • Letra B

    O artesanato pode ser caracterizado pelo trabalho manual, diferente daquele recorrente nas industrias atuais, na qual se utiliza em grande ou toda parte do processo de máquinas. No artesanato, o artesão utiliza todo processo produtivo, desde a criação do produto até no seu acabamento - inclusive na sua venda. Desta forma, não se utiliza um processo de produção em série, acabando por sempre ter produtos diferentes um do outro.

  • "Artesanato: Os objetos são feitos a mão, com o auxilio de ferramentas.

    Manufatura: Cada artesão executava uma tarefa especifica, sob supervisão de um chefe.

    Maquinofatura: Era realizada por maquinas industriais em fabricas onde trabalham empregados assalariados."

    https://brainly.com.br/tarefa/7480076#:~:text=Artesanato%3A%20Os%20objetos%20s%C3%A3o%20feitos,fabricas%20onde%20trabalham%20empregados%20assalariados.

  • Letra B

    A questão faz referência aos momentos iniciais da industrialização, da primeira revolução industrial e dos modos produtivos que antecederam e originaram-a. O artesanato era a maneira manual de se produzir, conhecendo todos os aspectos de produção e produzindo em quantidade menor por dia. Esses ofícios geralmente eram passados de geração em geração.

  • GABARITO - B

    O artesanato eramarcado pelo não uso da tecnologia, e sim o uso da manufatura no processo industrial, o que caracterizava o mesmo com mais simplicidade.

    Bons estudos, caveira!


ID
949444
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O Império Inca, que corresponde principalmente aos territórios da Bolívia e do Peru, chegou a englobar enorme contingente populacional. Cuzco, a cidade sagrada, era o centro administrativo, com uma sociedade fortemente estratificada e composta por imperadores, nobres, sacerdotes, funcionários do governo, artesãos, camponeses, escravos e soldados. A religião contava com vários deuses, e a base da economia era a agricultura, principalmente o cultivo da batata e do milho.

A principal característica da sociedade inca era a

Alternativas
Comentários
  • A resposta à questão em pauta baseia-se somente em leitura e interpretação de texto. Não há necessidade de conhecimentos  mais profundos acerca da sociedade Incaica. É necessário, no entanto, o domínio de conceitos tais como “ditadura”, “teocracia”, “aristocracia”, “mobilidade social”, “sociedade estratificada” para que seja possível a compreensão não só do texto como também das opções apresentadas.
                    O trecho não apresenta especificamente um modelo político que permita a classificação como “ditadura teocrática”. Os dados fornecidos expressam desigualdade social, importância da terra e a forte estratificação, que supõe pouca mobilidade social, com base em nascimento e hereditariedade. Desta forma , a[única questão que responde de forma satisfatória à questão proposta é a opção E
  • e) impossibilidade de se mudar de extrato social e a existência de uma aristocracia hereditária.

    Existia sim a possibilidade de mudar de extrato social, porém eram exíguas ou bastante limitadas. As camadas sociais eram bastante definidas e por uma elite que gravitava em torno do imperador.


    Importante:império constituía uma monarquia teocrática hereditária, na qual os poderes do governante, o Inca, só eram limitados pelos costumes da comunidade.  Mas não havia regras definidas para a sucessão, sendo frequentes os conflitos entre irmãos no poder. 

  • Letra E

    A famosa Sociedade Estamental, em que do jeito que estar fica. Você nasce camponês morre camponês, nasce nobre vai morrer nobre.

    Sociedade Estamental é uma das maiores características de impérios.

  • A resposta à questão em pauta baseia-se somente em leitura e interpretação de texto. Não há necessidade de conhecimentos mais profundos acerca da sociedade Incaica. É necessário, no entanto, o domínio de conceitos tais como “ditadura”, “teocracia”, “aristocracia”, “mobilidade social”, “sociedade estratificada” para que seja possível a compreensão não só do texto como também das opções apresentadas.

                   O trecho não apresenta especificamente um modelo político que permita a classificação como “ditadura teocrática”. Os dados fornecidos expressam desigualdade social, importância da terra e a forte estratificação, que supõe pouca mobilidade social, com base em nascimento e hereditariedade. Desta forma , a[única questão que responde de forma satisfatória à questão proposta é a opção E


ID
949456
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Quem construiu a Tebas de sete portas?
Nos livros estão nomes de reis.
Arrastaram eles os blocos de pedra?
E a Babilônia várias vezes destruída. Quem a reconstruiu tantas vezes?
Em que casas da Lima dourada moravam os construtores?
Para onde foram os pedreiros, na noite em que a Muralha da China ficou pronta?
A grande Roma está cheia de arcos do triunfo.
Quem os ergueu? Sobre quem triunfaram os césares?

BRECHT, B. Perguntas de um trabalhador que lê. Disponível em: http://recantodasletras.uol.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010.


Partindo das reflexões de um trabalhador que lê um livro de História, o autor censura a memória construída sobre determinados monumentos e acontecimentos históricos. A crítica refere-se ao fato de que

Alternativas
Comentários
  • Atenção à entrada da questão. Ela diz “Partindo das reflexões de um trabalhador que lê um livro de História”. Portanto, já estão eliminadas as opções A e B que não se referem a trabalhadores. A opção E na apresenta erros em si mas não se refere ao tema da questão. Pode haver dúvidas entre as opções restantes mas a opção C é aquela que apresenta uma crítica que pode ser feita por trabalhadores que constroem os monumentos e que tem seus nomes esquecidos pela História dos grandes feitos e dos heróis.
     
  • O autor B. Brecht critica a visão histórica elitista, segundo a qual reis, césares e líderes são considerados responsá-

    veis por grandes feitos e obras, enquanto os trabalhadores, que de fato os realizaram, não são valorizados.

    Resposta: C


  • Letra C

    Estar sendo criticado a tradição historiográfica que destaca os feitos das elites e dos governantes, deixando de lado a participação dos trabalhadores e das pessoas comuns.

  • Atenção à entrada da questão. Ela diz “Partindo das reflexões de um trabalhador que lê um livro de História”. Portanto, já estão eliminadas as opções A e B que não se referem a trabalhadores. A opção E na apresenta erros em si mas não se refere ao tema da questão. Pode haver dúvidas entre as opções restantes mas a opção C é aquela que apresenta uma crítica que pode ser feita por trabalhadores que constroem os monumentos e que tem seus nomes esquecidos pela História dos grandes feitos e dos heróis.

  • História-problema → investigação da História → problematização e desconstrução de narrativas consolidadas

    Gabarito : (C)

    Nível de Dificuldade : Fácil


ID
949459
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

As ruínas do povoado de Canudos, no sertão norte da Bahia, além de significativas para a identidade cultural dessa região, são úteis às investigações sobre a Guerra de Canudos e o modo de vida dos antigos revoltosos.

Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio cultural material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) porque reúnem um conjunto de

Alternativas
Comentários
  • Esta questão não é muito fácil e exige conhecimento do que são “práticas e representações” de uma sociedade (Para maiores esclarecimentos a obra fundamental é a de Roger Chartier, “ Entre práticas  e Representações” ), qual a diferença entre objetos arqueológicos e acervos museológicos, expressões e técnicas de uma sociedade extinta. Além disso é necessa´rio que se tenha um mínimo conhecimento acerca da Revolta de Canudos, acontecida no interior da Bahia, no início do período Republicano ( final do século XIX) , não só como oposição à uma República Laica e aristocrática como tambpem como reação à miséria e às péssimas condições de vida do campesinato local.
                    Sabendo-se que pouco ou muito pouco sobrou da Vila de Canudos e que seus habitantes eram iletrados podemos eliminar as opções B e C. Como  a sociedade local foi arrasada e vestígios de técnica foram destruídos pela construção da represa de Sobradinho,  a única opção que responde corretamenet à questão é a A
  • A Guerra de Canudos foi um dos primeiros e mais importantes movimentos messiânicos a eclodir no Brasil no final do século XIX. Ocorrido em um contexto de revoltas populares na primeira república, representa uma fase importantíssima da história do Brasil. Dessa maneira, a conservação de sua memória é essencial e o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN tem como função preservá-lo. Assim, a conservação de objetos arqueológicos e paisagísticos são essenciais como fonte histórica para preservação de memória e produção de pesquisas de um povoado que foi praticamente destruído no período.

    resposta letra a

  • Arqueologia é a disciplina científica que estuda as culturas e os modos de vida do passado a partir da análise de vestígios materiais.

  • Muito bom comentário Kathia. Esclarecedor. 

  • Alguém pra disponibilizar algum site que explice o a definição de objetos arqueológicos,paisagísticos,acervos museológicos e bibliográficos?

  • Essa questão forçou né? Pra mim todas, exceto a E, estão certas kkkkk

  • Galera, pra quem achou difícil, e de fato era, é só estudar a diferença de patrimônio cultural material e patrimônio cultural imaterial, existe uma diferença, pelo nome, "material" e "imaterial", já da de entender...

    A questão fala que as ruínas foram decretadas como patrimônio cultural material ... Sabendo disso você já elimina a "D" e a "E", porque essas são caracterizadas como patrimônio "imaterial" e não material... Queremos só o que é material, logo fica a letra A, B e C.

    Ora, se são "ruínas" , não existe um "núcleo urbano" e muito menos "acervos museológicos e bibliográficos", poxa, são ruínas, já elimina a letra C e a letra B...

    Fica a letra A, que está correta e expressa bem o contexto do enunciado, pois as ruínas históricas são podem sim servir de objetos arqueológicos e as paisagens de Canudos também caracterizam a cultura material.

    Essa questão exige mais sobre conhecimento do que é patrimônio histórico, cultural (material x imaterial) do que o assunto da guerra de Canudos em si.

  • Realmente, Lucas, nem percebi o fato de que o comando da questão pede patrimônio cultural material.

  • Letra A

    ...Reconhecidas como patrimônio cultural material...

    A conservação de objetos arqueológicos e paisagísticos sao essenciais como fonte histórica para preservação de memoria e produção de pesquisas de um povoado que foi praticamente destruído no período.

  • O Iphan (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) classifica as ruínas de Canudos nos termos em que foi formulada a alternativa A. Todavia, a referência feita pelo enunciado ao “modo de vida dos antigos revoltosos” pode remeter à alternativa D, que menciona “práticas e representações de uma sociedade” – aliás, bastante peculiar, em decorrência de sua religiosidade exacerbada e da liderança messiânica exercida por Antônio Conselheiro. (Comentário curso Objetivo)

  • não importa quantas vezes eu faça essa questão eu SEMPRE erro

  • qst q precisa atentar-se d+ aos detalhes: a palavra chave é PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL

    letra A

  • DETALHES DA QUESTÃO:

    • patrimônio cultural material
    • Patrimônio Histórico e Artístico

    Ou seja, tem que apresentar aspectos históricos, artísticos e materiais (tudo que é concreto e eu posso tocar)

    sendo assim:

    A) objetos arqueológicos e paisagísticos.- CORRETO: "ruinas do povoado de canudos" é o que sobrou de construções arqueológicas e paisagísticas de canudos, devido, principalmente, á diversas guerras que aconteceram no local. Se trata de um patrimônio material: palpável / artístico: construções arqueológicas./ cultural: mostram o modo de vida dos antigos revoltosos pelo estado das construções / histórico: remetem a um período da historia.

    B) acervos museológicos e bibliográficos. -ERRADO: uma acumulação de objetos museológicos e bibliográficos não representam ruinas de uma cidade. Além disso, objetos bibliográficos muitas vezes não são conteúdos materiais, e, sim, imateriais.

    C) núcleos urbanos e etnográficos. - ERRADO: núcleo urbano é uma cidade principal que polariza outras, muitas vezes uma metrópole. Estamos lidando com ruinas. Além disso, não é por isso que elas foram reconhecidas como patrimônio cultural material. Se fosse só por isso, qualquer núcleo urbano poderia ser considerado um patrimônio

    D) práticas e representações de uma sociedade. -ERRADO: representações e práticas de uma sociedade são patrimônios imateriais

    E)expressões e técnicas de uma sociedade extinta.- ERRADO: novamente, expressões e técnicas não são patrimônios materiais.

  • Entenda o pq do erro Geison que vc nunca mais errará


ID
949462
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Substitui-se então uma história crítica, profunda, por uma crônica de detalhes onde o patriotismo e a bravura dos nossos soldados encobrem a vilania dos motivos que levaram a Inglaterra a armar brasileiros e argentinos para a destruição da mais gloriosa república que já se viu na América Latina, a do Paraguai.
        CHIAVENATTO, J. J. Genocídio americano: A Guerra do Paraguai. São Paulo: Brasiliense, 1979 (adaptado).

O imperialismo inglês, “destruindo o Paraguai, mantém o status quo na América Meridional, impedindo a ascensão do seu único Estado economicamente livre". Essa teoria conspiratória vai contra a realidade dos fatos e não tem provas documentais. Contudo essa teoria tem alguma repercussão.
        DORATIOTO, F. Maldita guerra: nova história da Guerra do Paraguai. São Paulo: Cia. das Letras, 2002 (adaptado).


Uma leitura dessas narrativas divergentes demonstra que ambas estão refletindo sobre

Alternativas
Comentários
  • A análise da Guerra do Paraguai gera controvérsias até hoje. Já se chegou, no entantoa alguns pontos de consenso tais como : o Paraguai foi desnecessariamente esmagado e pode-se considerar um genocídio da população Paraguaia. E, além disso, é sabido o  interesse do Brasil na região platina, o que se expressa não só na nesta guerra como também pela intervenção do Brasil em questões internas d Argentina e do Uruguai. Ou seja, por mais que tenha havido interesses ingleses, não se pde descarta os interesses de Argentina, Brasil, Uruguai e Paraguai no que se refere ao Prata.
    O debate mais comum é acerca do papel da Grã- Bretanha na questão. Historiadores marxistas, primordialmente a década de 1970, tendiam a analisar a questão dentro da lógica do imperialismo britânico na América Latina no século XIX, entendendo Argentina e sobretudo o Brasil, como “cabeças de ponte” dos interesses ingleses. Tal interpretação vem sendo relativizada e contestada, principalmente com a obra de Doratioto ( Citada na entrada da questão).
    Pelas considerações feitas acima percebe-se que a opção que responde a questão é a D
  • O paraguai estava se industrializando muito, e isso estava gerando concorrencia para a inglaterra, na época o presidente do paraguai (naum me lembro quem era), decidiu que tinha que expandir o paraguai, ai ele invadiu os paises ao seu redor, (assim se formou a triplice aliança contra o paragua), a inglaterra se aproveitou da situação e finaciou a guerra, fornecendo armamento (bélico) e recurso (dinheiro, etc), para a Triplice aliança derrotar o paraguai e acabar com a concorrencia gerada pela rapida industrialização do pais!!!

  • não entendi... realmente, o segundo texto reflete sobre a dificuldade de ter provas e tal, mas o primeiro não.

  • "Substitui-se então uma história crítica, profunda, por uma crônica de detalhes"

     "Essa teoria conspiratória vai contra a realidade dos fatos e não tem provas documentais. "

  • Letra D

    O primeiro texto possui uma perspectiva ideológica, acreditando que Inglaterra teve papel essencial na eclosão da guerra, o segundo relativiza tal afirmativa utilizando um conceito mais cientifico relacionado a falta de fontes históricas que justifiquem tal afirmativa.

  • Alguém sabe explicar o erro contido na alternativa C?

  • @nayriti para mim os textos não estão refletindo sobre o resultado da guerra, mas sim da dificuldade em se expressar os motivos dela, esse é o ponto central

  • acredito que a C esteja errada pelo ´´resultado´´, pois a questão discutida dos textos é do papel da Inglaterra como incentivadora da Guerra, e não de qual foi o resultado da batalha, visto que o fato de que a Inglaterra foi a ´´grande vencedora´´, devido ao dinheiro ganhado pela venda de armamentos, é de conhecimento geral. Entretanto, existem visões de que a participação britânica foi para barrar o crescimento Paraguai como uma potência industrial, o que é mito, como foi dito no texto II

    • a dificuldade de elaborar explicações convincentes sobre os motivos dessa Guerra - a resposta convicente não está sendo dada com o interesse da Inglaterra? Enem sendo Enem.

ID
949468
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Eu, o Príncipe Regente, faço saber aos que o presente Alvará virem: que desejando promover e adiantar a riqueza nacional, e sendo um dos mananciais dela as manufaturas e a indústria, sou servido abolir e revogar toda e qualquer proibição que haja a este respeito no Estado do Brasil.

Alvará de liberdade para as indústrias (1o de Abril de 1808). In Bonavides, P.; Amaral, R. Textos políticos da História do Brasil.Vol. 1. Brasília: Senado Federal, 2002 (adaptado).

O projeto industrializante de D.João, conforme expresso no alvará, não se concretizou. Que características desse período explicam esse fato?

Alternativas
Comentários
  • Durante o Período Joanino, de 1808 a 1821, muitas modificações foram levadas adiante na estrutura colonial brasileira não só devido Às necessidades portuguesas do momento – dívidas em relação À Inglaterra e necessidade de proteção contra as exércitos de Napoleão, como também em função do desgaste do Antigo Sistema Colonial e a crescente pressão inglesa por mercados livres, já que esta  deslanchava sua Revolução Industrial. Na verdade, era necessário desenvolver manufaturas para manter uma produção competitiva no mercado internacional. Esta é a meta de D. João VI ao revogar a proibição de manufaturas no Brasil. Não se pode esquecer que, coma vinda da Corte Portuguesa, o Brasil se torna a sede do Império, demandando, assim, novos caminhos de desenvolvimento. No entanto, a concorrência e a produtividade da Inglaterra, aliadas às dívidas de Portugal em relação à Grã-Bretanha, podem ser considerados fatores fundamentais para que o alvará não tenha surtido o efeito desejado.
     
    A única alternativa que expressa ( mesmo que não de forma completa) tal situação é a  alternativa B
  • Em abril de 1808, D. João decreta o Alvará de Liberdade Industrial, revogando os decretos que proibiam a 

    instalação de manufaturas na Colônia. No entanto, o crescimento industrial é dificultado pela assinatura dos 

    tratados de 1810, que concediam tarifas alfandegárias preferenciais aos produtos ingleses, de 15% sobre o 

    valor, tornando-os mais vantajosos que os nacionais e os portugueses.


    Resposta: B


  • Elielson Félix, tá dormindo? Questão falando da vinda da Família Real portuguesa quando ainda éramos colônia e tu me chega com um papo de Ditadura Militar (século XX). Pega aqui e suga.

  • SAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAS

  • Elias tu é fresco é?


ID
949471
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em 2008 foram comemorados os 200 anos da mudança da família real portuguesa para o Brasil, onde foi instalada a sede do reino. Uma seqüência de eventos importantes ocorreu no período 1808-1821, durante os 13 anos em que D. João VI e a família real portuguesa permaneceram no Brasil.

Entre esses eventos, destacam-se os seguintes:

•  Bahia -   1808:  Parada do  navio que  trazia a  família real  portuguesa  para  o  Brasil,  sob  a  proteção  da marinha  britânica,  fugindo  de  um  possível  ataque de Napoleão.

•  Rio de Janeiro -  1808: desembarque da família  real portuguesa  na  cidade  onde  residiriam  durante  sua permanência no Brasil.

•  Salvador -  1810: D. João VI assina a carta  régia de abertura dos portos ao comércio de todas as nações amigas,  ato  antecipadamente  negociado  com  a Inglaterra  em  troca  da  escolta  dada  à  esquadra portuguesa.

•  Rio  de  Janeiro  -   1816:  D.  João VI  torna-se  rei  do Brasil e de Portugal, devido à morte de sua mãe, D Maria  I.

•  Pernambuco  -   1817:  As  tropas  de  D.  João  VI sufocam a  revolução  republicana.

GOMES,  L. 1808: como uma rainha  louca,  um  príncipe medroso e uma corte corrupta enganaram Napoleão e mudaram a história de Portugal e do Brasil.
São Paulo: Editora Planeta, 2007 (adaptado).


Uma das conseqüências desses eventos foi

Alternativas
Comentários
  • -> a letra A está incorreta. Após a vinda da família real, a Inglaterra conseguiu controlar economicamente o país, por meio de tratados extremamente favoráveis a seus produtos. A escalada inglesa pelo controle do mercado colonial brasileiro culminou no Tratado de Navegação e Comércio, assinado após longas negociações, em fevereiro de 1810. A Coroa portuguesa tinha pouco campo de manobra. Dependia do resultado da guerra contra Napoleão para recuperar o território metropolitano, e suas colônias eram protegidas pela esquadra britânica. A tarifa a ser paga sobre as mercadorias inglesas exportadas para o Brasil foi fixada em apenas 15% de seu valor, pelo tratado de 1810. Com isso, os produtos ingleses ficaram em vantagem com relação aos dos portugueses. Mesmo depois que as tarifas foram igualadas posteriormente, a vantagem inglesa continuou imensa, pois eram mais baratas e mais diversificadas.

    ->a letra B está incorreta. Pelo Tratado de Aliança e Amizade, firmado por Portugal e Inglaterra, junto com o Tratado de Navegação e Comércio, em 1810, a Coroa portuguesa  obrigou-se a limitar o tráfico de escravos aos territórios sob seu domínio. Alguns anos mais tarde, quando as potências vencedoras da guerra contra Napoleão se reuniram no Congresso de Viena (1815), o governo português assinou novo tratado que concordava com o fim do tráfico ao norte do equador. Uma cláusula adicional concedeu à Inglaterra o direito de visita e apreensão em alto-mar a navios suspeitos de transportar cativos. Porém, nenhuma dessas medidas impediu o tráfico de escravos, que se tornou maior no início de 1820 comparado com o começo do século.

    -> a letra C está correta. Dom João planejou uma desforra, tanto contra Espanha e França, mediante a ocupação de territórios de seus domínios. Ele invadiu a Banda Oriental do Rio Uruguai, futura Província Cisplatina (1811-13 e 1817-21, quando anexa o território) e Caiena (1811-13) . Não houve guerra, apenas ocupação, para fazer afronto à França e à Espanha, e protestos da população local.

    -> a letra D está incorreta.  As províncias ainda se mantiveram isoladas, sem fácil comunicação. Era mais rápido a comunicação entre Rio de Janeiro e Portugal, do que entre a capital do país e as províncias do Norte, por exemplo.

    -> a letra E está incorreta. Além das despesas do rei e da manutenção da família real não terem cessado, Portugal encontrava-se em grave crise desde a vinda da Corte para o Brasil. Primeiro, porque o país ficou praticamente abandonado politicamente, sendo governado por um preposto britânico Lord Beresford. Além disso, a perda do posto de intermediário monopolista no comércio entre Brasil e o mundo teve um impacto devastador na sua economia. Essas questões irão culminar na Revolução Liberal de 1820.



  • - O Brasil deixou de ser colónia e subiu à categoria de reino do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves.

    - Não só a família real estava no Brasil, como também toda a sua riqueza, que foi investida no Brasil e possibilitou assim, a independência do Brasil, como um país capaz de se desenvolver a si próprio

    - O Brasil ao contrário de todas as colónias da América do Sul não sofreu com as guerras civis que eram muitas na altura. Com isto o Brasil deu um passo gigante para se tornar no país mais desenvolvido da América do Sul

    - O Brasil reforçou o território, tornando-se mais coeso e unido. Incentivou o patriotismo e os brasileiros tornaram-se num só povo

    - Desenvolvimento do comércio, que deixou de ser feito em Portugal e passou a ser feito no Brasil

    - Autorização dada aos navios brasileiros para entrarem em qualquer país, que até então era impossível.

    - Livre exercício de qualquer indústria (antigamente não podiam haver ourives por exemplo...o ouro era levado para Portugal)

    - Aposta em produtos nacionais e desenvolvimento da indústria, comércio e agricultura

    - Criação do primeiro jornal brasileiro (até então a imprensa era proibida)

    - Criação de meios para acabar com a fome da população, como a importação de sardinhas (da França curiosamente) que geram grandes cardumes.

    - Criação do Banco do Brasil; Junta do Comércio; Academia Real Militar; Academia da Marinha; Escola Real de Ciências, de Artes e Ofícios; Academia de Belas-Artes; Dois colégios de Medicina e Cirurgia, no Rio de Janeiro e em Salvador; Museu Nacional; Observatório Astronómico; Biblioteca Real – combinação de diversos livros e documentos que vieram de Portugal; Estreia do Real Teatro de São João; Jardim Botânico; Hospitais; etc.

    - Tudo isso gerou emprego e modernizou a educação no Brasil. O Rio de Janeiro passou por uma grande transformação: expandiu-se, ganhou chafarizes para que houvesse fornecimento de água, construíram-se pontes,calçadas, ruas, estradas e foi instalada a iluminação pública. Tudo isso foi importante para acabar com o isolamento de certas povoações .
     

  • Essa fui por eliminação. Não sabia dessa informação da alternativa C.

  • Letra C...

    Uma das consequências da presença da corte portuguesa no Brasil foi a invasão à Cisplatina (colônia espanhola, atual Uruguai) com intuito de ter posse do potencial econômico da região, além do objetivo de impedir uma possível invasão da França Napoleônica, que por sua vez, já havia invadido a Espanha, sendo que Napoleão deu o trono espanhol ao seu irmão, estabelecendo uma ligeira aliança Espanha-França, e com a decadência de Napoleão, a Espanha retoma o poder (Congresso de Viana).

  • Letra C

    Após a decretação do bloqueio continental por Napoleão e a decisão da corte de Portugal de se transferir para o Brasil, a França se torna inimiga de Portugal. Como a Espanha foi invadida por tropas francesas, D. Joao VI considera legitima a invasão dos território espanhóis na América, reivindicando em nome de sua esposa, Carlota Joaquina, como a região do Rio de Prata que, por muitos anos, havia sido fonte de disputas entre Portugal e Espanha.


ID
949474
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

I  -  Para  consolidar-se  como  governo,  a  República precisava  eliminar  as  arestas,  conciliar-se  com  o passado  monarquista,  incorporar distintas  vertentes  do republicanismo.  Tiradentes  não  deveria  ser visto  como herói  republicano  radical,  mas  sim  como  herói  cívico-religioso,  como  mártir,  integrador,  portador  da  imagem do povo  inteiro.
CARVALHO,  J. M. C. A  formação das almas: O  imaginário da República no Brasil. São Paulo: Companhia das  Letras,  1990.

I -  Ei-lo, o gigante da praça,/ O Cristo da multidão!
É Tiradentes quem  passa / Deixem  passar o Titão.
ALVES, C. Gonzaga ou a  revolução de Minas.  In: CARVALHO. J.  M.C. A  formação das almas: O  imaginário da República no Brasil. São Paulo: Companhia das  Letras,  1990.

A 1a República brasileira, nos seus primórdios, precisava constituir uma figura heróica capaz de congregar diferenças e sustentar simbolicamente o novo regime.
Optando pela figura de Tiradentes, deixou de lado figuras como Frei Caneca ou Bento Gonçalves. A transformação do inconfidente em herói nacional evidencia que o esforço de construção de um simbolismo por parte da República estava relacionado

Alternativas
Comentários
  • Assim como na História da Independência, o processo de proclamação da república no Brasil foi praticamente monopolizado pelas elites, ou seja, não contou com participação popular. Nesse sentido, visando construir uma memória nacional de apelo popular a figura de Tiradentes passou de rebelde inconfidente para “herói cívico-religioso”

    resposta letra c

  •   O herói é um símbolo de identificação coletiva e serve para convencer o cidadão, racional e emocionalmente, em prol da legitimação de um regime político. Existem dois tipos de herói: aquele que surge espontaneamente das lutas políticas e aquele que é criado por meio da promoção da sua figura.

        Na Proclamação da República, não havia como surgir um herói cívico. Primeiro, porque houve pequena participação popular nesse movimento. Como afirmou José Murilo de Carvalho, em “Os bestializados", a República, passado o momento inicial de esperança de expansão democrática, consolidou-se sobre a exclusão do envolvimento popular no governo. Em segundo lugar, os líderes da elite que chefiaram a Proclamação (Deodoro da Fonseca, Benjamin Constant e Floriano Peixoto) não tinham espírito de líder ou aparência física e comportamento carismático.

        Dessa forma, Tiradentes foi uma escolha plausível já que sua figura estava presente no imaginário dos brasileiros. Aos poucos, de rebelde inconfidente Tiradentes foi se tornando um herói cívico-religioso nacional.

    Gabarito: C


  • essa questão foi fácil,mas teve muitos erros devido ao elaborador ter enchido luinguiça e não ter ido direto ao ponto no que a questão pedia. Parafraseando essa questão, o que o Governo vigente queria com a imagem de tiradentes,heroi que lutou até a morte pela democracia, era legitimizar tal governo pouco conhecido pela população da época,transformando uma imagem de tirandentes messianica. pode perceber que há várias imagens de tiradentes morto em cima de um madeiro que,se analisar cuidadosamente, em mensagens subliminares, o madeiro na verdade é a bandeira do Brasil.

  • Quem diria que essa questão viria igual em 2017

  • Letra C

    ...Tiradentes nao deveria ser visto como herói republicano radical, mas sim como herói cívico-religioso, como mártir, integrador, portador da imagem do povo inteiro.

    ...Ei-lo, o gigante da praça, / O Cristo da multidão.

  • A proclamação da república não teve participação popular, e a figura de Dom Pedro II era bem vista pelo povo.

    Portanto, para se legitimar no poder, o Governo Republicano teve de criar símbolos nacionais republicanos, para se aproximar do povo.

    LETRA C


ID
949477
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O  artigo  402  do  Código  penal  Brasileiro  de  1890  dizia: Fazer nas  ruas e praças públicas exercícios de agilidade e  destreza  corporal,  conhecidos  pela  denominação de  capoeiragem:  andar  em  correrias,  com  armas  ou instrumentos  capazes  de  produzir  uma  lesão  corporal, provocando tumulto ou desordens. Pena: Prisão de dois a seis meses.
SOARES, C.  E.  L. A Negregada  instituição:  os  capoeiras  no Rio de Janeiro:  1850-1890.
Rio de Janeiro: Secretaria Municipal de Cultura,  1994  (adaptado).


O artigo do primeiro Código Penal Republicano naturaliza medidas socialmente excludentes. Nesse contexto, tal regulamento expressava

Alternativas
Comentários
  • A proibição da capoeiragem pelo Código Penal Brasileiro, no início da República Velha, revela a preocupação 

    dos novos donos do poder em criminalizar práticas e valores vinculados ao passado escravista.

    Resposta: D


  • -> a letra A está incorreta, pois a capoeira era uma forma de expressão cultural e não de violência. Nesse sentido, não tem relação necessária com a criminalidade urbana.

    -> a letra B está incorreta. Não houve defesa do retorno da escravidão no governo republicano por diversas razões internas e internacionais, mas, principalmente,  porque já não era rentável para grande parte da elite latifundiária. No final do século XIX, a mão de obra assalariada, formada na sua maioria por imigrantes, já supria a força de trabalho desempenhada pelos escravos.

    -> a letra C está incorreta, pois apesar da sociedade da incipiente República brasileira buscar um equilíbrio entre progresso e civilização, influenciada por teóricos positivistas, ela ainda não era industrializada.

    -> a letra D está correta. A legislação em destaque visa excluir e criminalizar as práticas culturais da comunidade negra nos primeiros anos da República. Essa medida condiz com a concepção de sociedade idealizada pela elite brasileira naquele período histórico. Visava-se um padrão cultural e estético europeu, sendo que a sua assimilação em prejuízo de práticas nacionais, como a capoeira, civilizaria a população.

    -> A letra E está incorreta, pois não havia mais regime escravista, abolido em 1888.


  • Letra D

    Capoeira é uma pratica cultural, com isso, ao proibir a capoeira, automaticamente estará criminalizando praticas culturais.

    A condenação da capoeira como crime, evidencia a continuidade de praticas racistas, inclusive no próprio código penal. A capoeira se associa às praticas culturais dos ex-escravos e seus descendentes e sua criminalização, expressa no regulamento, pode ser vista como um reflexo da mentalidade racista.

  • Pra quem desconhece, no livro "O Cortiço" de Aluísio de Azevedo a personagem Firmo é capoeirista e sempre anda com um canivete...


ID
949480
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em  nosso  país  queremos  substituir  o  egoísmo  pela moral,  a honra  pela probidade,  os usos pelos princípios, as  conveniências  pelos deveres,  a  tirania da moda  pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a  insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de  alma,  o  amor ao  dinheiro  pelo  amor à  glória,  a  boa companhia  pelas  boas  pessoas,  a  intriga  pelo mérito,  o espirituoso  pelo gênio,  o  brilho  pela verdade,  o  tédio da
volúpia  pelo  encanto  da  felicidade,  a  mesquinharia  dos grandes pela grandeza do homem.
HUNT, L. Revolução FrancesaeVida Privada, in: PERROT, M. (Org). História da Vida Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. Vol.4. São Paulo: Companhia das Letras,1991(adaptado).

O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?

Alternativas
Comentários
  • A Revolução francesa, apesar de ter sido uma revolução burguesa, era uma revolução dos representantes do terceiro estado que eram formados também pela pequena burguesia, pelos camponeses e pelo baixo clero. Dessa maneira, a Revolução francesa passou por diferentes fases que representavam os interesses dos diferentes grupos do terceiro estado. Assim, o texto cita uma fala de Robespierre, líder jacobino que liderou a fase da revolução conhecida como terror, que representava a pequena burguesia e camadas populares que buscavam por mudanças sociais efetivas. 

    RESPOSTA LETRA E

  •  Ao longo da Revolução Francesa, diferentes facções de representantes do Terceiro Estado estiveram no poder e controlaram os desdobramentos de cada fase. Robespierre fazia parte dos jacobinos, grupo formado pela pequena e média burguesia e pelas camadas populares. No texto em destaque, a Revolução vivia o período do Terror, onde ocorreu a execução em massa de opositores (17 mil execuções oficiais em quatorze meses). Suspendeu-se a Constituição, os direitos individuais e a divisão de poderes. O Comitê de Salvação Pública, chefiado por Robespierre, tornou-se autoridade governamental, reprimindo fortemente a subversão interna, realizando uma reforma agrária, suprimindo os últimos resquícios feudais e abolindo a escravidão nas colônias. Essas mudanças sociais efetivas eram entendidas pelos jacobinos como necessárias para alcançar a justiça social e os direitos políticos.

    Gabarito: E




  •  

     Ao longo da Revolução Francesa, diferentes facções de representantes do Terceiro Estado estiveram no poder e controlaram os desdobramentos de cada fase. Robespierre fazia parte dos jacobinos, grupo formado pela pequena e média burguesia e pelas camadas populares. No texto em destaque, a Revolução vivia o período do Terror, onde ocorreu a execução em massa de opositores (17 mil execuções oficiais em quatorze meses). Suspendeu-se a Constituição, os direitos individuais e a divisão de poderes. O Comitê de Salvação Pública, chefiado por Robespierre, tornou-se autoridade governamental, reprimindo fortemente a subversão interna, realizando uma reforma agrária, suprimindo os últimos resquícios feudais e abolindo a escravidão nas colônias. Essas mudanças sociais efetivas eram entendidas pelos jacobinos como necessárias para alcançar a justiça social e os direitos políticos.

  • Letra E

    Maximilien de Robespierre, foi um jurista e politico francês. Destacou-se como líder dos Jacobinos.

    Os jacobinos eram compostos majoritariamente por membros da pequena burguesia e tinha como principal líder Robespierre.

    Os jacobinos politicamente representavam os sans-culottes (os pobres, assim chamados por nao usarem, como os nobres, os calções curtos com meias), e pequena burguesia.

  • GABARITO - E

    Robespierre foi um grande líder das grandes camadas populares, as quais lutavam pelos seus direitos incansavelmente (classe média baixa), então fica fácil de perceber que o mesmo estava se referindo à camada que ele contribuia sempre.

    Caveira!

  • Não haveria necessidade de conhecer necessariamente a revolução francesa devido ao trecho " a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem."

    Nesse trecho seria incoerente citar se o autor fosse da alta burguesia, então julga-se que o mesmo é de uma camada mais popular ...


ID
949483
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

A política foi,  inicialmente,  a arte de  impedir as  pessoas de se ocuparem do que lhes diz respeito. Posteriormente, passou a ser a arte de compelir as pessoas a decidirem sobre aquilo de que nada entendem.
VALÉRY, P. Cadernos. Apud BENEVIDES, M.V. M. A  cidadania ativa.SâoPaulo:Ática,  1996.

Nessa definição, o autor entende que a história da política está dividida em dois momentos principais: um primeiro, marcado pelo autoritarismo excludente, e um segundo, caracterizado por uma democracia incompleta. Considerando o texto, qual é o elemento comum a esses dois momentos da história política?

Alternativas
Comentários
  • Para um interpretação clara da questão, o candidato deve ter uma breve noção da nossa da história do pensamento político, aqui sobretudo entre o antigo e o moderno. O pensamento antigo, que se refere aos gregos inicialmente, possui a característica de entender a política como aquilo que há de comum para todos, no interesse da cidade ou pólis, cidade em grego, daí mesmo deriva o termo política. A política moderna passou por uma grande transformação, segundo a Filósofa Hannah Arendt, pois o privado (aquilo que diz respeito à sobrevivência dos indivíduos) passa a assumir importância social (coletiva) e assim torna-se objeto da política. Podemos, então dizer que a política antiga cuida dos interesses coletivos enquanto coletivos, somente; a política moderna, dos interesses sociais, tanto privados como públicos.  (aconselhamos a leitura de “A condição humana”, de H. Arendt).
    Assim, compreendemos melhor o texto acima na questão: a arte de  impedir as  pessoas de se ocuparem do que lhes diz respeito”, ou seja, da vida privada e do próprio sustento – a política antiga. Já a política moderna seria a arte de compelir as pessoas a decidirem sobre aquilo de que nada entendem”, pois seria a experiência da união entre assuntos públicos e privados, partindo do princípio de que nem todos podem decidir sobre o público porque esse não lhes diz respeito ou que eles tenham interesse sobre o público; o público é então mascarado de social – privado elevado ao estatuto de público.
    Dessa forma, para o autor do texto da questão, a política antiga é excludente porque não permite que assuntos privados sejam tratados como questões de Estado, e a política moderna é incompleta porque não capacita de fato seus cidadãos para o exercício da vida pública e a camuflaria pelo social.
    Desse modo, podemos ver que o ponto comum entre as duas formas de política para o autor do texto:
    Não pode ser a alternativa (a) a correta, pois em nenhum dos casos, houve distribuição do poder, devido ao que ele entende por política antiga.
    Não pode ser a alternativa (b) a correta, pois a política moderna não impede a participação popular, mas vai além, a coíbe a participar, ainda que de um modo equivocado, ou como o texto diz, incompleto.
    A alternativa (c) como correta, pois tanto na política antiga como na moderna, poucos governam. Na primeira, somente aqueles que têm tempo para não se preocuparem com a própria subsistência; na segunda, somente aqueles que tem capacidade para decidir e esses conduzem o povo para política transformando o público em social.
    Não pode ser a alternativa (d) como correta, exceto se não houvesse um comentário do autor da questão (não do texto). Caso esse não existisse tal comentário, poderíamos inferir do texto propriamente dito.
    Não pode ser a alternativa (e) como correta, pois embora a sistematização seja um elemento comum às formas de política e governo derivadas, não é isso que o texto indicado no corpo da questão indica e muito menos – atenção! – o comentário feito pelo autor da questão, que certa forma, modifica a compreensão do texto em si. 
  • Em seu texto P. Valery trata de dois momentos da política. O primeiro demonstra o impedimento da participação das pessoas comuns na tomada de decisões como na monarquia, por exemplo, em que a política era monopolizada nas mãos do rei. Já no segundo, há um crescimento da participação dos indivíduos, mas estes não têm acesso aos assuntos que lhes dizem respeito. Essa característica se dá devido ao tradicional controle de uma minoria na esfera de decisão.

  • Letra C

    ...A arte de impedir as pessoas de se ocuparem com o que lhe diz respeito...

    ...Um primeiro, marcado pelo autoritarismo excludente...

    ...Um segundo, caracterizado por uma democracia incompleta...

  • Letra C

    A questão aborda no trecho a ser interpretado, dois momentos da politica:

    1.Marcado pelo autoritarismo excludente: impedir as pessoas de tratares dos seus interesses.

    2.Caracterizado por uma democracia incompleta: incentivo para as pessoas decidirem sobre o que não compreendem.

    Diante disso, foi possível verificar a resposta:

    Considerando o texto, qual é o elemento comum a esses dois momentos da história politica?

    => O controle das decisões é feito por uma minoria.


ID
949486
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

O  príncipe,  portanto,  não  deve  se  incomodar  com  a reputação  de  cruel,  se  seu  propósito  é  manter  o  povo unido  e  leal.  De  fato,  com  uns  poucos  exemplos  duros poderá ser mais  clemente do que outros que,  por muita piedade, permitem os distúrbios que levem ao assassínio e ao  roubo.
MAQUIAVEL, N. O Príncipe. São Paulo: Martin Claret, 2009.

No  século  XVI,  Maquiavel  escreveu  O  Príncipe, reflexão  sobre  a  Monarquia  e  a  função  do  governante. A  manutenção  da  ordem  social,  segundo  esse  autor, baseava-se na

Alternativas
Comentários
  • Uma breve localização histórica pode nos ajudar melhor a compreender o enredo da questão acima: Renascimento e surgimento do Estado moderno. Quanto ao Renascimento podemos destacar suas linhas gerais de busca de uma nova visão de mundo distinta daquela chamada “cristandade”, como os medievais se autodenominavam. Dentre esses elementos, temos o surgimento de um conceito de Estado distinto do que haveria até então: o Estado moderno, sob o poder absoluto do rei ou governante.  Nesse contexto, podemos dizer que Maquiavel desenvolveu um pragmatismo político, ao contrário de um pensamento exclusivamente especulativo sobre o poder. O príncipe, ou aquele que governa, deve possuir pragmaticamente uma virtude ou habilidade: manter-se no poder, e ainda, desconfiar da bondade dos homens e utilizar-se de quaisquer meios – “os fins justificam os meios”.
    Devemos entender o príncipe como unidade real com o Estado que governa, assim manter-se no poder sob qualquer circunstância significa manter o Estado, e assim seus meios são auto-justificáveis. No texto podemos reescrever as palavras do filósofo como sendo justa qualquer ação do governante para manter-se no poder, e assim o próprio poder, que é identificado com sua pessoa, e desse modo um ato mal seria bom tendo em vista o bem maior – manutenção da ordem, pois “os fins justificam os meios”.
    Assim, analisamos:
    A questão (a) como errada, pois a omissão do príncipe em situações ou situações polêmicas abre precedentes para mais situações ou crimes que abalariam a ordem do Estado.
    A questão (b) como errada, pela mesma justificativa da questão (a) e ainda porque seria contra a ideia de punição exemplar.
    A questão (c) como errada, pela mesma justificativa da questão (a) e ainda porque no Renascimento a ideia de Religião e Estado estavam vinculadas, de modo que um crime contra um é o mesmo em qualidade e quantidade contra o outro. Lembremos que não há aqui separação entre Igreja ou Estado, ou seja, entre poder religioso e poder político. Assim, príncipe, religião e Estado são uma única expressão política e devem ser defendidos exemplarmente para se manter a ordem social.
    A questão (d) como errada, pois uma neutralidade do príncipe somente demonstraria uma fraqueza do Estado e essa abre precedentes para outro crime, enfatizando o que foi dito, a postura do príncipe representa e é o próprio Estado.
    A questão (e) como correta, porque assumimos as premissas expostas acima, sobretudo a identificação entre Poder e Governo. Vale aqui lembrar que o termo tirano em grego significa “senhor” e o moral, do latim, “costumes”. Partindo do pragmatismo político de Maquiavel, podemos dizer que os costumes ou moral do príncipe não podem ser diferente de quem age, ou seja, o príncipe que é senhor (tiranos).
  • Letra E

    Maquiavel foi o primeiro a teorizar o absolutismo europeu. Acreditava que, para manter a paz na sociedade, o governante poderia ter atitudes tirânicas.

  • Poder tirânico -( as formas do principe governar - Maquiavel descrevia na obra "O principe"

  • Conveniência entre poder tirânico e moral do príncipe = o príncipe deve agir com força ( certa tirania/autoritarismo) de modo apropriado para manutenção do seu poder.

  • Letra E

    Nicolau Maquiavel foi o fundador da ciência politica moderna e o primeiro a teorizar o absolutismo europeu. Acreditava que, para manter a paz na sociedade, o governante poderia ter atitudes tirânicas, ele é o autor da célebre frase "os fins justificam os meios". O pensamento da Maquiavel foi utilizado largamente no período moderno para justificar o poder dos reis absolutistas.


ID
949489
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Após a abdicação de D. Pedro I, o Brasil atravessou um período marcado por inúmeras crises: as diversas forças políticas lutavam pelo poder e as reivindicações populares eram por melhores condições de vida e pelo direito de participação na vida política do país. Os conflitos representavam também o protesto contra a centralização do governo. Nesse período, ocorreu também a expansão da cultura cafeeira e o surgimento do poderoso grupo dos “barões do café”, para o qual era fundamental a manutenção da escravidão e do tráfico negreiro.

O contexto do Período Regencial foi marcado

Alternativas
Comentários
  • O candidato de ficar atento nesta questão, pois pode ser levado a assinalar a alternativa B que, por sinal, não está incorreta. Afinal, os regentes é quem indicavam os presidentes das províncias, centralizando o poder. Aliás, este foi um dos fatores responsáveis pela eclosão de várias revoltas pelo país neste período. Porém, percebam que a letra E tem um encaixe melhor e mais harmônico com o enunciado da questão. 

  • -> a letra A está incorreta. As revoltas populares ocorridas durante o período regencial tiveram diversas motivações. Por exemplo: a Cabanada defendia a restauração de D. Pedro I, mas a Farroupilha tinha como reivindicações a elevação da taxa de importação paga pelo charque platino; a redução dos impostos sobre o sal e de barreira sobre a circulação dos produtos rio-grandenses nas provinciais, entre outros. A Sabinada, por sua vez, defendia a adoção de efetivo federalismo, combatendo também o que chamavam de aristocratas (senhores de engenho do Recôncavo).

    -> a letra B está incorreta, pois o período regencial permitiu a descentralização do poder. O ato adicional de 1934 completou uma série de reformas liberais realizadas na Regência Trina Permanente. Juntas, ajudaram a remover parcela significativa dos resíduos “absolutistas" do Estado Imperial, identificados à forte centralização política e administrativa. Se a descentralização operada foi um “paliativo contra a federação" não deixou de suscitar efeitos centrífugos, com a intensificação das disputas pelo poder entre facções provinciais e os conflitos entre as assembleias e o poder central.

    -> a letra C está incorreta. O principais grupos políticos eram: os liberais moderados, os liberais exaltados e os caramurus. Cada grupo possuía um projeto político. Os moderados almejavam promover reformas político-institucionais para reduzir os poderes do imperador, conferir maiores prerrogativas à Câmara dos Deputados e autonomia ao Judiciário, instaurar uma liberdade moderada que não ameaçasse a ordem. Já os exaltados buscavam conjugar princípios liberais clássicos com ideais democráticos, pleiteavam profundas reformas como a instauração de uma república federativa, a extensão da cidadania política e civil a todos os segmentos livres da sociedade, o fim gradual da escravidão, relativa igualdade social e até uma espécie de reforma agrária. Por fim, os caramurus eram contrários a qualquer reforma na Constituição de 1824 e defendiam uma monarquia constitucional firmemente centralizada, em casos excepcionais chegando a nutrir anseios restauradores.

    -> a letra D está incorreta, pois os barões de café irão surgir no Segundo Reinado.

    -> a letra E está correta. O período regencial é considerado a fase mais conturbada da história do Brasil, caracterizada como uma época anárquica e anômala. Na área econômica, tem início o desenvolvimento do cultivo de café, e junto com ele, a nova elite cafeeira irá pressionar o Estado pela manutenção dos seus interesses, como é o caso da escravidão.


  • Infelizmente foi o que eu fiz Kathia Pereira.. marquei a letra B e errei a questão... Mais é assim mesmo.. mais antes errar aqui do que no dia da prova... Vivendo e aprendendo!!

     

  • Não marquei a letra B, pois o período regencial foi marcado por um avanço liberal, notoriamente visto no Ato Adicional. Houve certa autonomia política nas províncias.

  • Essa questão é a típica questão q não faz sentido algum. Ele quer saber do periodo regencial e assinala a alternativa em que "exigiam o reforço de velhas realidades sociais", sendo que nem a lei de Queiroz tinha sido feita ainda, pois foi feita em 1850. Como os barões de café iriam pedir para ter velhas realidades sociais se ainda nem existia nada para PARAR A ESCRAVIDÃO. Essa pergunta é totalmente boçal. Nível máximo de enem mesmo, onde quanto mais sabe menos presta.

  • reforço de velhas realidades sociais seria a escravidão. tava acontecendo muita divergência política naquela época, um verdadeiro problema e eles queriam na verdade que voltasse a ser colonia

  • Letra E

    ...Nesse período, ocorreu também a expansão da cultura cafeeira e o surgimento do poderoso grupo dos "barões do café", para o qual era fundamental a manutenção da escravidão e do trafico negreiro.

    -No campo econômico, a expansão da lavoura de café fazia com que a nova elite cafeeira pressionasse o governo pela manutenção das velhas instituições como a escravidão.

  • Eu discordo um pouco de vc Kathia Abreu em relação ao porquê da letra B está errada...

    Acho que a letra B está errada porque durante o período regencial, principalmente na regência liberal, houve mais autonomia das províncias, tanto é que isso facilitou as revoltas regências que reivindicavam o federalismo e até propunhavam emancipação, ou seja, as forças políticas, nesse momento, não estavam totalmente submissa ao poder central, que só durante a regência conservadora e o golpe da maioridade centralizaram a política. Enfim, no meu ponto de vista a letra B está totalmente incorreta.

  • Voltei ao texto e percebi que a letra "E" seria a alternativa que praticamente resume todo texto. Mas confesso que fiquei e ainda estou "bolado" com a colocação final na letra "E".

    "exigiam o reforço de velhas realidades sociais."

    Não fez muito sentido essa colocação.

  • Velhas realidades sociais não significa "extintas realidades sociais". O interesse de grupos conservadores e da aristocracia tradicional era de manter a escravidão (que vigorava há mais de 200 anos), visto que grupos políticos liberais emergentes pediam pelo fim do sistema, em prol de um trabalho mais moderno, assalariado e quiçá industrializado.

  • A galera está criticando e afirmando que o fim da alternativa correta , está errada "exigiam o reforço de velhas realidades sociais". Eu discordo totalmente, o texto afirma isso. "Nesse período, ocorreu também a expansão da cultura cafeeira e o surgimento do poderoso grupo dos “barões do café”, para o qual era fundamental a manutenção da escravidão e do tráfico negreiro."

    Ou seja o texto deixa explícito a ascensão de uma nova realidade econômica os "barões do café" e afirma que para a manutenção dessa nova realidade econômica era necessário a escravidão e o tráfico negreiro. O que traria a manutenção da escravidão? O reforço de velhas realidades sociais!! Entre essas velhas realidades sociais está a própria escravidão, e o regime monárquico que iria garantir a manutenção/ concretização da escravidão.


ID
949492
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

De  março  de  1931  a  fevereiro  de  1940,  foram decretadas  mais  de  150  leis  novas  de  proteção  social e  de  regulamentação  do  trabalho  em  todos  os  seus setores. Todas  elas  têm  sido simplesmente  uma  dádiva do  governo.  Desde aí,  o  trabalhador brasileiro  encontra nos quadros gerais do  regime o seu verdadeiro  lugar.
DANTAS, M. Aforça nacionalizadora do Estado Novo. Rio de Janeiro: DIP,  1942. Apud BERCITO, S. R. Nos tempos de Getúlio: da revolução de 30 ao fim do Estado Novo.  São Paulo: Atual, 1990.

A adoção de novas políticas públicas e as mudanças jurídico-institucionais ocorridas no Brasil, com a ascensão de Getúlio Vargas ao poder, evidenciam o papel histórico de certas lideranças e a importância das lutas sociais na conquista da cidadania. Desse processo resultou a

Alternativas
Comentários
  • As conquistas alcançadas pelos trabalhadores

    brasileiros na Era Vargas resultaram da conjunção de

    duas vertentes: a luta social empreendida pelos

    operários desde o anarcossindicalismo das primeiras

    décadas do século XX, passando pela criação do PCB

    em 1922, e o populismo de Vargas, sensível às

    aspirações dos trabalhadores e direcionado para

    atendê-las, mas também convertendo-as em capital

    político para sua permanência à frente do Estado.

    RESPOSTA LETRA D

  •    Durante o governo provisório, antes da promulgação da Constituição de 1934, foram estabelecidas leis sobre organização sindical, nacionalização do trabalho, acidentes de trabalho, convenções coletivas e Justiça do Trabalho.

        Na Constituição de 1934, a Justiça do Trabalho foi incluída no capítulo "Da Ordem Econômica e Social". A função a ela atribuída era de resolver os conflitos entre empregadores e empregados. Inicialmente integrada ao Poder Executivo, foi transferida para o Poder Judiciário. A carta constitucional de 1934 trouxe avanços sociais importantes para os trabalhadores: instituiu o salário mínimo, a jornada de trabalho de oito horas, o repouso semanal, as férias anuais remuneradas e a indenização por dispensa sem justa causa. Sindicatos e associações profissionais passaram a ser reconhecidos, com o direito de funcionar autonomamente. Sob sua inspiração direta é que foi, finalmente, aprovada - com notórias insuficiências - a primeira Lei Geral do Trabalho, que é a Lei nº 62, de 5 de julho de 1935.

        Com o início do Estado Novo e a outorga da Constituição de 1937, houve um  novo estímulo ao avanço da legislação trabalhista, porque os regimes nazi-fascistas, especialmente a ditadura de Mussolini na Itália, cuja Carta del Lavoro influenciou esta Constituição, colocavam sua tônica sobre as leis de proteção ao trabalho. Iniciou-se, por isso, uma etapa de euforia no crescimento numérico e qualitativo das leis trabalhistas brasileiras.

       Finalmente, em 1º de maio de 1943, a Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT) unificou toda a legislação trabalhista então existente no Brasil e foi um marco por inserir, de forma definitiva, os direitos trabalhistas na legislação brasileira. Seu objetivo principal é regulamentar as relações individuais e coletivas do trabalho, nela previstas. Ela surgiu como uma necessidade constitucional, após a criação da Justiça do Trabalho.

    Gabarito: D
  • LETRA e: Novamente afirma-se, assim como na “LETRA a”, que não houve controle estatal em relação ao sindicatos, o que é FALSO. Conclui-se, diferentemente do que afirma-se na alternativa, que os sindicatos na Era Vargas sofriam influência estatal, inclusive com previsão expressa na CLT, inspirada na Carta del Lavoro de 1927, do ditador fascista italiano Benito Mussolini (1883-1945).

     

  • LETRA d: resposta certa

  • LETRA c: a Justiça do Trabalho foi criada para ser a instância última de negociação entre empregados e e empregador. Tendo em vista a vasta concessão de direitos trabalhistas realizada ainda na esfera política, não podemos concluir que a Justiça do Trabalho (esfera jurídica) foi instituída com a finalidade própria de "coibir" ideologias. É possível concluir que a política populista de Vargas, com sua ampla concessão de direitos trabalhistas, essa sim, tinha a finalidade de coibir ideologias socialistas e anarquistas (as tais perturbadoras da “harmonia social”, citadas na questão).

  • LETRA b: A legislação previdenciária não disciplina questões trabalhistas gerais, a ponto de regular a proibiçao de imigrantes ocuparem cargos de direção no sindicato. Volta-se sim ao assistencialismo, que nesse período ainda engatinhava. Somente em 1945, no final da Era Vargas, através do Decreto-Lei nº 7.526 instaurou-se o Instituto de Seguros Sociais do Brasil, englobando todas as entidades previdenciárias então dispersas. No entanto esse projeto de unificação foi abandonado, no ano seguinte, pelo governo de Dutra (1946-1951), somente sendo reestabelecido em 1966 no governo de Castelo Branco (1964-1967), período da Ditadura Militar, onde foi instituído o Instituto Nacional de Previdência Social - INPS.

  • LETRA a) : a Criação do Ministerio do Trabalho, Indústria e Comércio não implicou garantias ao operariado para o exercício das atividades sindicais. Pelo contrário, os sindicatos na Era Vargas sofriam influência estatal, inclusive com previsão expressa na CLT:

    Brasil/1943 – CLT – Art. 513. São prerrogativas dos Sindicatos:
    d) colaborar com o Estado, como órgãos técnicos e consultivos, no estudo de solução de problemas que se relacionam com a respectiva categoria ou profissão liberal.

    É possivel identificar a influência FACISTA nessa previsão contida na CLT observando a Itália de 1927 na Carta del Lavoro:

    III – A organização sindical ou profissional é livre. Mas, só o sindicato legalmente reconhecido e subordinado ao controle do Estado tem direito de representar legalmente toda a categoria dos empregadores ou dos trabalhadores, em virtude da qual é constituído; de defender seus interesses perante o Estado e às demais associações profissionais; de celebrar contratos coletivos de trabalho obrigatórios para todos os membros da categoria; de impor a eles contribuições e de exercer, com respeito aos mesmos, funções delegadas de interesse público.

    Em relação a criação de direitos trabalhistas é possível afirmar que "foram concessões que criavam a imagem do Estado disciplinando o mercado de trabalho em benefício dos assalariados. Essa concepção disfarçava uma das faces controladoras da legislação trabalhista, inspirada na Carta del Lavoro de 1927, do ditador fascista italiano Benito Mussolini (1883-1945).". Assim, "não se pode esquecer que os avanços desta lei já estavam nos programas dos movimentos anarquistas brasileiros dos anos 1910 e 1920 e, principalmente, no estatuto do Partido Comunista do Brasil (fundado em 1922). Portanto, as conquistas obtidas pelos trabalhadores, junto ao governo Vargas, eram reivindicadas pelo movimento operário desde a Primeira República."

  • Gabarito D

     

    As medidas populistas de vargas, no governo provisório atenderam exigências antigas dos operários, como a jornada de trabalho de 08 horas, descanso semanal remunerado, férias remuneradas. Vargas às utilizou para artimanhas políticas, criando a figura de ''pai dos pobres'' que todos nós temos ciência, onde na verdade era apenas uma forma  propaganda para sua permanencia no poder. 

    As garantias utilizadas no governo provisório continuaram, até a criação da CLT (consolidação das leis Trabalhistas) que deu um ''ar'' constitucionalizador e garantidor de Direitos e proteção aos trabalhadores.

  • Letra D

    A era Vargas foi um período de modernização e consolidação das leis trabalhistas. A CLT, implementada no Brasil a partir de 1930, foi um conjunto de leis que concedia determinados direitos aos trabalhadores, como jornada de trabalho de oito horas, aposentadoria, férias, etc.


ID
949495
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Não  é  difícil  entender o  que  ocorreu  no  Brasil  nos  anos imediatamente  anteriores  ao  golpe  militar  de  1964.  A diminuição da oferta de empregos e a desvalorização dos salários, provocadas pela inflação,  levaram a uma intensa mobilização  política  popular,  marcada  por  sucessivas ondas grevistas de várias categorias  profissionais,  o que aprofundou  as  tensões  sociais.  Dessa  vez,  as  classes trabalhadoras se recusaram a pagar o pato pelas “sobras”
do modelo econômicojuscelinista.
MENDONÇA, S.  R. A  Industrialização Brasileira. São Paulo: Moderna,  2002  (adaptado)

Segundo o texto, os conflitos sociais ocorridos no início dos anos 1960 decorreram principalmente

Alternativas
Comentários
  • A resposta a esta questão exige um conhecimento acerca do modelo de desenvolvimento industrial levado a cabo durante o governo de Juscelino Kubitschek, que favoreceu enormemente as camadas médias da população, apresentou uma face “progressista” expressa pela construção de Brasília, levou ao aumento do consumo de bens e serviços que simbolizavam a “modernidade” mas , que trouxe estrangulamento de salários dos trabalhadores não qualificados. Além disso, o acesso à riqueza produzida no período não alcançava as camadas sociais menos favorecidas. A inflação, a alta do custo de vida e a carga tributária esmagam o trabalhador e levam á vitória de Jânio Quadros, que, apesar de ser candidato pela UDN, era visto , face á conjuntura da época, como uma candidatura de oposição. Seu curtíssimo governo não apresentou soluções. A situação se agrava durante o governo de Jango e as contradições se tornam mais agudas, levando a uma polarização da sociedade brasileira em  torno da aprovação ou nãod as chamadas “Reformas de Base” consideradas por alguns como expressões do “comunismo” da época marca da pela Guerra Fria.
                    Face a estas considerações, conclue-se que a opção que responde a questão é a opção B
  • b) das contradições econômicas do modelo desenvolvimentista.


    O modelo desenvolvimentista implementado pelo presidente Juscelino Kubitschek - JK (1956-1961) cujo o  slogam seria:  “50 anos em 5”, visava um desenvolvimento rápido para a economia brasileira. Diante disso, JK adotou o Plano de Metas, com base na estratégia de investir nas indústrias de base e na infraestrutura através de subsídios do próprio governo. Para alcançar o plano teve que emitir mais papel moeda. Com isso,  provocou a volta da inflação e o aumento do custo de vida o que levou a insatisfação popular naquela época.

  • Letra B

    ...Modelo econômico juscelinista...

    O modelo desenvolvimentista implantado por Juscelino, buscava 50 anos de avanços das técnicas e tecnologias em 5. Para cumprir esse objetivo era necessário investir fortemente nas indústrias de base.

    Esse plano de metas realmente eleva o nível de desenvolvimento, mas por outro lado causa grandes problemas sociais que ficam caracterizados como contradições econômicas, já que investindo nas industrias de base ele traz de volta os problemas com inflação e o aumento nos custos de vida, gerando grandes insatisfações.

  • A resposta a esta questão exige um conhecimento acerca do modelo de desenvolvimento industrial levado a cabo durante o governo de Juscelino Kubitschek, que favoreceu enormemente as camadas médias da população, apresentou uma face “progressista” expressa pela construção de Brasília, levou ao aumento do consumo de bens e serviços que simbolizavam a “modernidade” mas , que trouxe estrangulamento de salários dos trabalhadores não qualificados. Além disso, o acesso à riqueza produzida no período não alcançava as camadas sociais menos favorecidas. A inflação, a alta do custo de vida e a carga tributária esmagam o trabalhador e levam á vitória de Jânio Quadros, que, apesar de ser candidato pela UDN, era visto , face á conjuntura da época, como uma candidatura de oposição. Seu curtíssimo governo não apresentou soluções. A situação se agrava durante o governo de Jango e as contradições se tornam mais agudas, levando a uma polarização da sociedade brasileira em torno da aprovação ou nãod as chamadas “Reformas de Base” consideradas por alguns como expressões do “comunismo” da época marca da pela Guerra Fria.

                   Face a estas considerações, conclue-se que a opção que responde a questão é a opção B


ID
949498
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

A lei não nasce da natureza, junto das fontes freqüentadas pelos primeiros pastores; a lei nasce das batalhas reais, das vitórias, dos massacres, das conquistas que têm sua data e seus heróis de horror: a lei nasce das cidades incendiadas, das terras devastadas; ela nasce com os famosos inocentes
que agonizam no dia que está amanhecendo.
FOUCAULT, M. Aula de  14 de janeiro de  1976.  In: Em  defesa da sociedade. São Paulo: Martins  Fontes,  1999.

O filósofo Michel Foucault (séc. XX) inova ao pensar a política e a lei em relação ao poder e à organização social. Com base na reflexão de Foucault, a finalidade das leis na organização das sociedades modernas é

Alternativas
Comentários
  • Para melhor entendermos essa questão, que solicita mais do que compreensão textual, somos levados até o próprio autor do texto: Foucault. É solicitado ao candidato que vislumbre duas características dessa fase da Filosofia contemporânea:
    A primeira é um dos elementos da chamada, por muitos, pós-modernidade. Pós-moderno significa ruptura com o moderno ou modelo. É um rompimento não somente com a tradição da Filosofia moderna, mas também com o pensamento clássico que pressupunham uma natureza humana, algo necessariamente comum a todos os homens e que daí deveriam ser derivados todos os princípios tanto para o pensamento como para ação humana. Nada pode ser, na pós-modernidade, pressuposto. Nem mesmo, diria principalmente, a noção ou conceito de natureza humana. Esse seria o ponto central da questão, considerando o pensamento do autor.
    O segundo elemento é que Foucault vê as estruturas de poder como forma de dominação – quem tem o poder, domina; para dominar, exerce força de coação. Assim, lembramos o candidato de obras clássicas como Vigiar e Punir e a História da Loucura. Deste modo, podemos ver:
    A alternativa “a” como errada, dado que pressupõe que os homens sejam naturalmente não-violentos ou pacíficos.
    A alternativa “b” como errada, dado que pressupõe que os homens sejam naturalmente violentos.
    A alternativa “c” como errada, pois vemos que ao criar limites, esses só poderiam ser feitos numa estrutura de poder, no qual pelo menos uma das partes é dominante e coage sobre a outra.
    A alternativa “d” como errada, pois estabelecer princípios éticos pressupõe uma universalidade dada por algum tipo de natureza humana, e como vimos, isso não é possível segundo Foucault.
    A alternativa “e” como correta uma vez que consideramos não haver algo “naturalmente” humano ou derivado de sua natureza – uma vez que essa não existe. É necessário, então, organizar essas mesmas relações entre os homens na esfera pública ou política, sem todavia manter uma estrutura de poder e coação que privilegie somente umas das partes. 
  • PRA QUEM Ñ PODE PAGAR A RESPOSTA CORRETA É A LETRA E. Eu acertei, mas vou te dizer, 3 respostas idênticas, aumenta a dificuldade mas ñ seja desonesto com o estudante, uma prova de 90 questões colocarem gabaritos como esse? piada!

  • A sociedade moderna segundo Foucault , é aquela sociedade que tem necessidade de destruir o outro ,então as letras - a , b, c e d estabelecem desejo de paz.

  • resolução:

    Para melhor entendermos essa questão, que solicita mais do que compreensão textual, somos levados até o próprio autor do texto: Foucault. É solicitado ao candidato que vislumbre duas características dessa fase da Filosofia contemporânea:

    A primeira é um dos elementos da chamada, por muitos, pós-modernidade. Pós-moderno significa ruptura com o moderno ou modelo. É um rompimento não somente com a tradição da Filosofia moderna, mas também com o pensamento clássico que pressupunham uma natureza humana, algo necessariamente comum a todos os homens e que daí deveriam ser derivados todos os princípios tanto para o pensamento como para ação humana. Nada pode ser, na pós-modernidade, pressuposto. Nem mesmo, diria principalmente, a noção ou conceito de natureza humana. Esse seria o ponto central da questão, considerando o pensamento do autor.

    O segundo elemento é que Foucault vê as estruturas de poder como forma de dominação – quem tem o poder, domina; para dominar, exerce força de coação. Assim, lembramos o candidato de obras clássicas como Vigiar e Punir e a História da Loucura. Deste modo, podemos ver:

    A alternativa “a” como errada, dado que pressupõe que os homens sejam naturalmente não-violentos ou pacíficos.

    A alternativa “b” como errada, dado que pressupõe que os homens sejam naturalmente violentos.

    A alternativa “c” como errada, pois vemos que ao criar limites, esses só poderiam ser feitos numa estrutura de poder, no qual pelo menos uma das partes é dominante e coage sobre a outra.

    A alternativa “d” como errada, pois estabelecer princípios éticos pressupõe uma universalidade dada por algum tipo de natureza humana, e como vimos, isso não é possível segundo Foucault.

    A alternativa “e” como correta uma vez que consideramos não haver algo “naturalmente” humano ou derivado de sua natureza – uma vez que essa não existe. É necessário, então, organizar essas mesmas relações entre os homens na esfera pública ou política, sem todavia manter uma estrutura de poder e coação que privilegie somente umas das partes. 

  • Letra E

    De acordo com Michel Foucault, as relaçoes humanas se dão através de relaçoes de poder, em que o ordenamento de forças é que estabelece uma organização das sociedades. É importante ressaltar que, para Michel Foucault, o poder nao é estático, ou seja, de cima para baixo. Nao acredita em poder puro e simples, mas em relaçoes de poder que pode ser utilizado como forma de dialogo de indivíduos em uma sociedade.

  • Sendo sincero esse texto não ajuda a tirar muita coisa dele não! Eu particularmente só acertei porque vi isso na fonte FOUCAULT, M. Aula de 14 de janeiro de 1976. In: Em defesa da sociedade. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

    A letra E relaciona a sociedade, decidi marcar ela e acertei. Mas o texto não ajuda muito não!

  • Como foi dito pelo MORTY, O TEXTO não indica muita coisa, porém, o enunciado entregava tudo: "O filósofo Michel Foucault (séc. XX) inova ao pensar a política e a lei em relação ao poder e à organização social. Com base na reflexão de Foucault ,a finalidade das leis na organização das sociedades modernas é"

    Única alternativa que relaciona LEIS a PODER é a E

    E-organizar as relações de poder na sociedade e entre os Estados.

  • As ações bélicas são aquelas que têm relação com a área militar, como a estratégia em uma batalha, os movimentos de tropas ou qualquer outra circunstância da tática de um exército.


ID
949501
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

Opinião
Podem me prender
Podem me bater
Podem até deixar-me sem comer
Que eu não mudo de opinião.
Aqui do morro eu  não saio não
Aqui do morro eu  não saio não.
Se não  tem água
Eu  furo um  poço
Se não  tem carne
Eu compro um osso e ponho na sopa
E deixa andar, deixa andar...
Falem de mim
Quem quiserfalar
Aqui eu  não pago aluguel
Se eu morreramanhã seu doutor,
Estou  pertinho do céu

Zé Ketti.Opinião. Disponívelem:  http:/www.mpbnet.com.br.
Acesso em:  28  abr.2010


Essa música fez parte de um importante espetáculo tea­tral que estreou no ano de 1964, no Rio de Janeiro. O pa­pel exercido pela Música Popular Brasileira (MPB) nesse contexto, evidenciado pela letra de música citada, foi o de

Alternativas
Comentários
  • A letra de música transcrita acima exemplifica um momento específico do meio artístico e cultural brasileiro marcado pela denúncia do contexto sociopolítico no Brasil, após a instauração da ditadura militar em 1964, e pelo engajamento político de um grupo de artistas e intelectuais. Essa música estava inserida em um espetáculo teatral intitulado Show Opinião, sendo que este fazia parte de um cenário cultural marcado pelo espírito de transformação social dos artistas que atuavam naquele momento. Tendo em vista o cenário da cultura brasileira naquele momento, a opção “a” está incorreta, visto que as manifestações artísticas não eram pensadas de forma a agradar um público restrito, de classe média, e sim demonstrar o engajamento de seus criadores e contribuir para a politização das massas. A opção “b” também está incorreta, porque o objetivo dos músicos e outros artistas naquele momento não era valorizar o progresso, e sim evidenciar os dilemas vividos pela sociedade brasileira, entre eles a pobreza, a repressão política, entre outros. A opção “c” está incorreta, considerando que os artistas tinham a intenção de chamar as massas para participar do processo de transformação social, e não criticar sua passividade. A opção “e” também está incorreta, porque a meta era afrontar a ditadura e não apoiá-la. A opção correta, portanto, é a letra “d”, que evidencia o objetivo dos artistas engajados naquele momento, isto é, denunciar a situação sociopolítica através das manifestações culturais e artísticas, visto que outros meios de atuação política eram fortemente reprimidos pelo governo. 


  • Letra D

    A música de Zé Ketti é apresentada em 1964, ano em que o Brasil sofrera um golpe militar que tinha como característica além da violência, a perseguição aos seus opositores. A censura proibia que fossem feitas músicas ou espetáculos que contestassem a ordem social vigente.

  • Essa questão nem precisava ler o texto (apesar de pequeno), apenas lendo o enunciado da questão dá pra responder e foi o que eu fiz!

    as palavras que ajudam a matar a questão são: 1964, no Rio de Janeiro. e  Música Popular Brasileira (MPB)

    associando ao contexto histórico a gente encontra a letra D

  • Pra quem não sabia pela data, por exemplo, só pelo primeiro verso da música já dava pra sacar galera


ID
949504
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

                                      A chegada da televisão
A caixa de pandora tecnológica penetra nos lares e  libera suas  cabeças  falantes,  astros,  novelas,  noticiários  e  as fabulosas,  irresistíveis  garotas-propaganda,  versões modernizadas do tradicional  homem-sanduíche.
SEVCENKO, N.  (Org).  História da Vida Privada  no Brasil  3.  República:  da Belle Époque à Era do Rádio. São Paulo: Cia das  Letras,  1998.

A TV, a partir da década de 1950, entrou nos lares brasileiros provocando mudanças consideráveis nos hábitos da população. Certos episódios da história brasileira revelaram que a TV, especialmente como espaço de ação da imprensa, tornou-se também veículo de utilidade pública, a favor da democracia, na medida em que

Alternativas
Comentários
  • Um dos marcos do desenvolvimento da indústria cultural no Brasil foi a entrada da televisão nos lares do país a partir do início da década de 1950. O crescimento desse meio de comunicação se deu, em grande medida, devido ao incentivo do poder público, especialmente, a partir da instauração da ditadura militar em 1964, quando a televisão passou a ser vista como um veículo estratégico pelos governantes. Por outro lado, atualmente, a televisão tem servido como instrumento de denúncia de problemas políticos e socioeconômicos enfrentados pelo país, embora permaneça vinculado ao poder público, que é responsável por conceder e cancelar as concessões, além de estabelecer regulamentações para o seu funcionamento. Tendo em vista a atuação das redes de televisão no país em favor da democracia, a opção correta, portanto, é a “b”, já que é a única que evidencia como a televisão também pode desempenhar um papel como veículo de utilidade pública, expondo casos de corrupção política. Um exemplo é o episódio do mensalão, ocorrido em 2005, em que houve a denúncia, por parte dos meios de comunicação, da compra de votos dos parlamentares.  

  • 1950 já não faz mais parte da Era Vargas, já que terminou em 1945, letra A está descartada. 
    Em relação as demais alternativas, a letra B é a mais correta uma vez que o próprio texto infere que a TV, especialmente no que se refere à impressa "tornou-se um veículo de utilidade pública, a favor da democracia". 
    Logo, revelou para o país casos de corrupção na esfera política de vários governos. 

  • Eu fui pelos primeiros verbos de cada questão

     

  • Houve sim um outro mandato de Vargas, que foi o segundo, de 1950-1954

    gab B

  • Não se fazem mais questões como antigamente. A questão ao mesmo tempo que trabalha a interpretação textual do candidato faz, além disso, trabalhar a nossa reflexão sobre o verdadeiro poder persuasivo sobre a manada da caixa de pandora tecnológica.

  • Não é preciso conhecimento prévio. Basta indicar qual atitude em relação à TV é compatível qual a ideia de democracia, a algo que seja benéfico ao povo (Letra B). As outras alternativas, embora possam ter verdades, simplesmente não respondem ao enunciado.

  • Letra B

    Desde a sua entrada definitiva nos lares brasileiros, a televisão tem cumprido um importante papel de divulgação de informação e de produção de opinião publica. Na história do país ela já legitimou governos e, mais recentemente, foi fundamental para a divulgação de esquemas de corrupção e de escândalos administrativos.


ID
949507
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

Os meios de comunicação funcionam como um elo entre os diferentes segmentos de uma sociedade. Nas últimas décadas, acompanhamos a inserção de um novo meio de comunicação que supera em muito outros já existentes, visto que pode contribuir para a democratização da vida social e política da sociedade à medida que possibilita a instituição de mecanismos eletrônicos para a efetiva participação política e disseminação de informações.

Constitui o exemplo mais expressivo desse novo conjunto de redes informacionais a

Alternativas
Comentários
  • Ao longo das últimas décadas, observou-se uma expansão no fluxo de informações devido ao desenvolvimento dos meios de comunicação de massa, como o rádio, a televisão, a internet, entre outros. Todavia, a partir dos anos 90, com o surgimento da internet, o ritmo da produção, distribuição e consumo dessas informações aumentou de forma significativa, trazendo um impacto sem precedente na vida dos indivíduos e na sociedade. De um lado, estudiosos afirmam que a internet possui a capacidade de colocar em contato indivíduos do mundo inteiro, que estariam cada vez mais interligados, ao mesmo tempo em que as relações face a face e a vida em comunidade poderiam perder sua força. Por outro lado, outro impacto significativo da internet estaria no seu potencial como instrumento político, disseminando pontos de vista acerca dos direitos humanos e do direito das minorias, além de facilitar a denúncia da atuação dos governos, mesmo os mais autoritários, onde está se tornando cada vez mais difícil conter os produtos da mídia dentro das suas fronteiras.


    Diante das possibilidades apontadas por estudiosos, de que a internet poderia transformar o padrão de baixa participação política das democracias contemporâneas, a opção correta é a letra “a”. 


  • Letra A

    Nas últimas décadas, a internet tem se desenvolvido de uma maneira muito rápida. Ela tem como característica o dinamismo e a interligação de pessoas em escala mundial. Considerada um dos principais veículos atuais de globalização, faz com que a disseminação de informação torne-se cada vez mais democrática.

  • mamão com açúcar pessoal hahahaha

  • Ao longo das últimas décadas, observou-se uma expansão no fluxo de informações devido ao desenvolvimento dos meios de comunicação de massa, como o rádio, a televisão, a internet, entre outros. Todavia, a partir dos anos 90, com o surgimento da internet, o ritmo da produção, distribuição e consumo dessas informações aumentou de forma significativa, trazendo um impacto sem precedente na vida dos indivíduos e na sociedade. De um lado, estudiosos afirmam que a internet possui a capacidade de colocar em contato indivíduos do mundo inteiro, que estariam cada vez mais interligados, ao mesmo tempo em que as relações face a face e a vida em comunidade poderiam perder sua força. Por outro lado, outro impacto significativo da internet estaria no seu potencial como instrumento político, disseminando pontos de vista acerca dos direitos humanos e do direito das minorias, além de facilitar a denúncia da atuação dos governos, mesmo os mais autoritários, onde está se tornando cada vez mais difícil conter os produtos da mídia dentro das suas fronteiras.

    Diante das possibilidades apontadas por estudiosos, de que a internet poderia transformar o padrão de baixa participação política das democracias contemporâneas, a opção correta é a letra “a”. 


ID
949510
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

A poluição e outras ofensas ambientais ainda não tinham esse  nome,  mas já  eram  largamente  notadas  no século XIX,  nas  grandes  cidades  inglesas  e  continentais.  E  a própria chegada ao campo das estradas de ferro suscitou protestos.  A  reação  antimaquinista,  protagonizada pelos  diversos  luddismos,  antecipa  a  batalha  atual  dos ambientalistas. Esse era, então, o combate social contra os miasmas urbanos.
SANTOS, M. A  natureza do espaço: técnica e tempo,  razão e emoção.
São Paulo:  EDUSP,  2002  (adaptado)


O crescente desenvolvimento técnico-produtivo impõe modificações na paisagem e nos objetos culturais vivenciados pelas sociedades. De acordo com o texto, pode-se dizer que tais movimentos sociais emergiram e se expressaram por meio

Alternativas
Comentários
  • Ao observarmos os projetos desenvolvimentistas, que avançam de acordo com os interesses dos diversos agentes do capitalismo - projetos de mineração, projetos industriais, complexos portuários, barragens, entre outros –, concluímos que a exploração dos recursos naturais, necessariamente, impacta na forma de viver dos povos e comunidades. É nesse contexto, que os mais diversos movimentos sociais se organizam para pressionar o Estado e garantir a preservação do meio ambiente que vem sofrendo o impacto desses empreendimentos econômicos. Analisando as opções oferecidas, a letra “a” está incorreta, porque são justamente as ideologias conservacionistas – operando com a dicotomia urbano/rural, como se estes espaços não fossem complementares – que reforçam e ideia de que a cultura da população caracterizada como “rural” é atrasada e menor, e que, portanto, o pode ser dizimada em benefício o desenvolvimento econômico. A opção “b” está incorreta, pois embora existam políticas governamentais para a preservação de objetos naturais e culturais, essas políticas são suplantadas pelos interesses maiores que primam pelo desenvolvimento econômico. A opção “c” também está equivocada, pois apesar existirem teorias que “harmonizam” o trabalho técnico e a natureza, o texto introdutório é enfático em dizer que a organização contra as ofensas ambientais eclode da experimentação prática dos indivíduos envolvidos nos conflitos ambientais. A opção “d” também está errada, pois, ainda que possam acontecer boicotes aos produtos comercializados pelas empresas poluidoras, a gênese da organização dos movimentos sociais é a prática vivida pelas pessoas atingidas pelos ataques ambientais. A opção “e” está correta, pois, como bem frisa o enunciado da questão, foi em um contexto de conflito que os indivíduos passaram a operar de maneira conjunta, construindo uma frente de resistência pautada pelos seus interesses, o que, de certa forma, é o embrião dos primeiros movimentos sociais organizados.


  • Gabarito letra D. O texto fala sobre o movimento Ludista da Revolução Industrial no qual os trabalhadores culpavam as máquinas pela miséria e desemprego. A partir de então, outras consequências provenientes da "Era Industrial" começaram a surgir, como por exemplo, impactos negativos ao meio ambiente que fizeram com que as pessoas inspiradas pelos ludistas começassem a se manifestarem. 

  • Gabarito "E" , A explicação da Bárbara está correta.


  • Letra E

    Com o avanço da tecnologia nas industrias inglesas, a mão de obra humana foi gradualmente substituída pelas máquinas, o que acarretou movimentos como o ludismo, que contestava principalmente as condições insalubres de trabalho.


ID
949513
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

A  ética  precisa  ser  compreendida  como  um empreendimento  coletivo  a  ser  constantemente retomado  e  rediscutido,  porque  é  produto  da  relação interpessoal e social. Aética supõe ainda que cada grupo social  se  organize  sentindo-se  responsável  por  todos  e que crie condições para o exercício de um  pensar e agir autônomos. A relação entre ética e política é também uma questão de educação e  luta pela soberania dos povos. É necessária uma ética  renovada, que se construa a partir da  natureza dos valores sociais  para organizar também uma nova prática política.
CORDI et al.  Para filosofar. São Paulo: Scipione,  2007  (adaptado)

O Século XX teve de repensar a ética para enfrentar novos problemas oriundos de diferentes crises sociais, conflitos ideológicos e contradições da realidade. Sob esse enfoque e a partir do texto, a ética pode ser compreendida como

Alternativas
Comentários
  • A questão acima é relativamente fácil se considerarmos o senso comum sobre ética, moral e política – tudo fruto de um contrato social para o bem comum. Não vamos discutir filosoficamente isso aqui, mas tomando-o  como pressuposto e o comentário feito pelo elaborador da questão que enfoca a crise ética vivenciada pela humanidade no século XX, não tanto ingenuamente pelas guerras sofridas, mas pelo conhecimento do que aconteceu nessas guerras a outros povos devido a expansão dos meios de comunicação em massa, a começar pelo rádio de uma forma mais popular. Diante disso, uma questão emerge para a filosofia: o que é ética? Como estabelecer um forma de conduta universal e atemporal para ações concretas e temporais? Ora, isso parece impossível, tanto para o autor do texto como para quem efetuou a questão acima. Nessa linha, a única possibilidade de ética e política na contemporaneidade seria a manutenção e revisão dos contratos sociais entre indivíduos e entre sociedades ou agrupamentos humanos. Assim, consideramos a alternativa:
    (a)    como correta, pois valores coletivos são apenas reflexo de um contrato social, que de acordo com o tempo histórico, deve ser repensado e rediscutido.
    (b)   Como errada, pois nada indica a possibilidade de uma natureza humana nos textos e, assim, de uma leia priori para os homens.
    (c)    Como errada, dado que parece não haver uma compreensão hoje clara do que seja a ética como modo de comportamento universal.
    (d)   Como errada, uma vez que enquanto parâmetro a ética é compreendida no séc. XX, não é para manter os interesses privados, mas públicos.
    (e)   Como errada, uma vez que direitos universais implícitos sugere uma natureza humana, o que parece contraditório com o texto acima. 
  • Etica é a parte da filosofia responsável pela investigação dos princípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento humano, refletindo esp. a respeito da essência das normas, valores, prescrições e exortações presentes em qualquer realidade social.

     

    Rousseau e o contrato social

     

    Rousseau diz que a questão colocada era a seguinte: como preservar a liberdade natural do homem e ao mesmo tempo garantir a segurança e o bem-estar da vida em sociedade? Segundo ele, isso seria possível através de um contrato social, por meio do qual prevaleceria a soberania da sociedade, a soberania política da vontade coletiva.

     

    Sendo assim, ele percebeu que a busca pelo bem-estar seria o único móvel das ações humanas e, da mesma, em determinados momentos o interesse comum poderia fazer o indivíduo contar com a assistência de seus semelhantes. Por outro lado, em outros momentos, a concorrência faria com que todos desconfiassem de todos. Dessa forma, nesse contrato social seria preciso definir a questão da igualdade entre todos, do comprometimento entre todos. Se por um lado a vontade individual diria respeito à vontade particular, a vontade do cidadão (daquele que vive em sociedade e tem consciência disso) deveria ser coletiva, deveria haver um interesse no bem comum.

  • estudei que na vdd essa resposta define o conceito de moral, não de ética

  • resolução:

    A questão acima é relativamente fácil se considerarmos o senso comum sobre ética, moral e política – tudo fruto de um contrato social para o bem comum. Não vamos discutir filosoficamente isso aqui, mas tomando-o como pressuposto e o comentário feito pelo elaborador da questão que enfoca a crise ética vivenciada pela humanidade no século XX, não tanto ingenuamente pelas guerras sofridas, mas pelo conhecimento do que aconteceu nessas guerras a outros povos devido a expansão dos meios de comunicação em massa, a começar pelo rádio de uma forma mais popular. Diante disso, uma questão emerge para a filosofia: o que é ética? Como estabelecer um forma de conduta universal e atemporal para ações concretas e temporais? Ora, isso parece impossível, tanto para o autor do texto como para quem efetuou a questão acima. Nessa linha, a única possibilidade de ética e política na contemporaneidade seria a manutenção e revisão dos contratos sociais entre indivíduos e entre sociedades ou agrupamentos humanos. Assim, consideramos a alternativa:

    (a)   como correta, pois valores coletivos são apenas reflexo de um contrato social, que de acordo com o tempo histórico, deve ser repensado e rediscutido.

    (b)  Como errada, pois nada indica a possibilidade de uma natureza humana nos textos e, assim, de uma leia priori para os homens.

    (c)   Como errada, dado que parece não haver uma compreensão hoje clara do que seja a ética como modo de comportamento universal.

    (d)  Como errada, uma vez que enquanto parâmetro a ética é compreendida no séc. XX, não é para manter os interesses privados, mas públicos.

    (e)  Como errada, uma vez que direitos universais implícitos sugere uma natureza humana, o que parece contraditório com o texto acima. 

  • Letra A

    A filosofia classifica ética da seguinte forma:

    Ética é um conjunto de conhecimentos extraídos da investigação do comportamento humano ao tentar explicar as regras morais de forma racional, fundamentada, cientifica e teórica.


ID
949516
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Homens  da  Inglaterra,  por  que  arar  para  os  senhores que vos mantêm  na miséria?
Por  que  tecer  com  esforços  e  cuidado  as  ricas  roupas que vossos  tiranos vestem?
Por que alimentar, vestir e poupar do berço até o  túmulo esses parasitas ingratos que exploram vosso suor — ah, que bebem vosso sangue?
SHELLEY. Os  homens da  Inglaterra.
Apud HUBERMAN,  L. História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar,  1982.


A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma contradição nas condições socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Revolução Industrial. Tal contradição está identificada

Alternativas
Comentários
  • A letra A está errada porque a probeza dos operários estava associada a riqueza das classe mais altas.

    A letra B está errada porque os salários pagos aos operários era desproporcionalmente menor ao seu esforço.

    A  letra C está errada porque os operários não financiaram a burguesia, na verdade foram explorados por essa classe para produzir lucros.

    A letra D está errada  porque o trabalho era uma forma de sobrevivência nessa sociedade.

    A letra E está CORRETA porque, o que os operários produziam não eram utilizados, usufruídos por eles e sim pelos nobres e classes mais altas que tinham dinheiro para comprar os bens de consumo.
  • -> a letra A está incorreta, pois a pobreza dos empregados está associada à riqueza dos patrões.

    -> a letra B está incorreta,pois a remuneração recebida pelos operários não era equivalente ao seu trabalho nas fábricas.

    -> a letra C está incorreta, pois apesar da burguesia ter seus negócios financiados pelo proletariado, a contradição do texto não se refere a essa questão.

    -> a letra D está incorreta. O trabalho dos operários é considerado no texto uma exploração, e não uma garantia de liberdade, vide o uso da expressão “tirano" para designar os capitalistas.

    -> a letra E está correta. A antítese no texto está na riqueza que é produzida por um grupo ( os trabalhadores), mas usufruída por outro ( os capitalistas).


  • Inglaterra, de fins do século XVIII a meados do século XIX, viveu um período conturbado. Foi o período do crescimento das cidades e da população urbana, construção de inúmeras ferrovias, aparecimento de fábricas e das classes sociais da época capitalista: a burguesia, detentora dos meios de produção, e o proletariado, cuja força de trabalho era explorada. Eram os anos da Revolução Industrial.

     

    A base da mentalidade dos burgueses de tal época era a exploração máxima da classe trabalhadora – o proletariado – de maneira que pudessem garantir o lucro e manter a massa operária dependente. E esta, na maioria, era oriunda dos cercamentos dos campos realizados na Inglaterra e que forçaram a população rural a trabalhar em meios alternativos no próprio campo ou a migrar para as cidades em busca de empregos – principalmente nas minas de carvão ou nas primeiras fábricas, sobretudo as têxteis, de alimentos, bebidas, cerâmica e outros demais produtos que visavam o nascente mercado consumidor urbano.

     

    Os trabalhadores, submetidos a esta nova ordem, muito sofreram em busca de melhorias de vida que nunca chegavam, devido ao salário extremamente baixo. Acabavam, assim, realizando seus serviços pela própria subsistência, sob péssimas condições de trabalho, em jornadas extremamente longas – às vezes de 16 horas diárias – trabalhando até o limite das forças e, não raro, tidos por negligentes e insubordinados pelos seus empregadores, ainda que tal se desse pela exaustão física. Ademais, tiveram que aprender a trabalhar de maneira regular e ininterrupta, de forma que o trabalho rendesse. Além disso, utilizavam meios de produção que não lhes pertenciam e geravam excedentes que, da mesma forma, nunca iriam lhes pertencer, com a única finalidade de produzir o lucro para os burgueses. Esses patrões os utilizariam para continuar a financiar a industrialização, ou seja, enriquecendo frente ao contínuo empobrecimento dos proletários, o que levava os segundos à insatisfação, muitas vezes ocasionando conflitos. Vemos assim que o proletário era alienado do seu trabalho, pois além de não saber qual era o fim da sua produção, não podia usufruir o produto que era destinado a outros.

     

    http://www.historia.uff.br/nec/condicoes-da-classe-operaria-epoca-da-revolucao-industrial

  • Tanto a alternativa A quanto a B levam ao mesmo raciocínio da resposta. Mal formulada essa questão.

  • Letra E

    Estar sendo criticado a burguesia inglesa na período da Revolução Industrial. Acredita que os burgueses exploravam a mão de obra dos trabalhadores tendo em vista obter lucros altíssimos para usufruir de riquezas que nao eram produzidas por eles e sim pelos trabalhadores.


ID
949519
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Pecado nefando” era expressão correntemente utilizada pelos  inquisidores  para  a  sodomia.  Nefandus:  o  que não  pode ser dito. A Assembleia de  clérigos  reunida em Salvador, em 1707, considerou a sodomia “tão péssimo e horrendo crime” ,  tão contrário à  lei da natureza, que “era indigno de ser nomeado” e,  por isso mesmo,  nefando.
NOVAIS,  F.; MELLO E SOUZA,  L.  História da Vida Privada  no Brasil. V.  1.
São Paulo: Companhia das  Letras,  1997  (adaptado).



O  número  de  homossexuais  assassinados  no  Brasil bateu  o  recorde  histórico  em  2009.  De  acordo  com  o Relatório Anual de Assassinato de Homossexuais (LGBT -   Lésbicas,  Gays,  Bissexuais  e Travestis  ),  nesse  ano foram  registrados 195 mortos por motivação homofóbica no País.
Disponível em: www.alemdanoticia.com.br/ultimas_noticias.php?codnoticia=3871.
Acesso em: 29 abr. 2010 (adaptado)


A homofobia é a rejeição e menosprezo à orientação sexual do outro e, muitas vezes, expressa-se sob a forma de comportamentos violentos. Os textos indicam que as condenações públicas, perseguições e assassinatos de homossexuais no país estão associadas

Alternativas
Comentários
  • Embora a questão de homofobia seja tema em pauta em jornais e revistas, técnicas ou não; apesar do tema ser debatido e vivido quase que diariamente, as suas raízes históricas são pouco conhecidas .
                     Ou melhor, há, por exemplo, um conhecimento geral acerca da demonização do corpo evidente em registros da Inquisição medieval ou de épocas posteriores, católica ou de protestante Também ela  está presente em regras e rituais de várias religiões, além das cristãs. No entanto, não se faz, via de regra, uma relação direta entre  seculares  costumes de demonização do corpo e a questão da homofobia.
                    Podemos buscar raízes da questão da homofobia, assim como, por exemplo,  a repressão à sexualidade das mulheres , em tempos remotos da história da humanidade, em culturas orientais e ocidentais. O primeiro trecho transcrito na questão tem sua moral baseada em textos inquisitoriais oriundos da Europa, tendo chegado ao Brasil com o clero católico, desde o início da dominação portuguesa, no século XVI. Uma leitua interessante a respeito deste assunto é o manual de inquisidores escrito por Heinrich Krammer,  publicado em português com o nome de O Martelo das Feiticeiras.
                    Esta é uma das bases de origem da homofobia no Brasil, como resultante de um comportamento não de nossos nativos , tampouco de culturas africanas mas de textos inquisitoriais europeus.
                    Tais considerações justificam a opção de letra D como a correta
  • A sociedade ocidental tem um histórico de condenação ao homossexualismo desde a idade Média. O monopólio cultural e ideológico da Igreja católica, desde esse período. fez com que as relações homoafetivas fossem condenadas como crime. Tal tradição veio sendo reproduzida ao longo do tempo através de exclusão, segregação e até mesmo violência a homossexuais que, infelizmente, permanecem até hoje.

    LETRA D

  • Letra D

    As perseguições e assassinatos da comunidade LGBT estar associado a um passado histórico que proibia qualquer tipo de orientação sexual

    Ações no passado geram consequências no futuro.


ID
949522
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

                                               Judiciário contribuiu  com ditadura no Chile, diz Juiz Guzmán Tapia
As cortes de apelação  rejeitaram mais de  10 mil habeas corpus  nos  casos  das  pessoas  desaparecidas.  Nos tribunais  militares,  todas  as  causas  foram  concluídas com  suspensões  temporárias  ou  definitivas,  e  os
desaparecimentos  políticos  tiveram  apenas  trâmite formal  na  Justiça.  Assim,  o  Poder  Judiciário  contribuiu para que os agentes estatais ficassem  impunes.
Disponível em:  http://www.cartamaior.com.br. Acesso em:  20 jul. 2010  (adaptado)

Segundo o texto, durante a ditadura chilena na década de 1970, a relação entre os poderes Executivo e Judiciário caracterizava-se pela

Alternativas
Comentários
  • Em primeiro lugar é preciso ter-se clareza que o fundamento de uma ditadura é a hipertrofia do poder executivo. Ainda é preciso destacar que, ditaduras coexistem com divisão de poderes, havendo juízes e parlamento em funcionamento, mesmo que subordinados ao poder executivo.( Não se confunde, porém,  em muitas  ditaduras, a hipertrofia do poder executivo com a figura do  Chefe de Estado).
                    A Alemanha, durante a ditadura de Hitler, suportada pelo Partido Nazista (de 1936 a 1945), e, o regime militar no Brasil, entre 1964 e 1984, exemplificam o que foi anteriormente dito. Assim sendo, a opção correta é a de letra E
  • O texto explicita o papel submisso do poder judiciário chileno durante o período ditatorial do país. Ele negava 

    aos cidadãos o direito a defesa e julgamento justo, contribuindo assim para a ação impune do poder executivo 

    e, portanto, para a desconstrução da democracia no país.

    Resposta: E


  • Letra E

    O texto apresenta uma denuncia da inoperância do judiciário no período da ditadura em julgar os desaparecidos políticos, o que demonstra que, nesse período, o poder judiciário estava subordinado ao executivo.

    O poder judiciário simplesmente ignorava.

  • Qual o erro da letra C?


ID
949525
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Um  banco  inglês  decidiu  cobrar  de  seus  clientes  cinco libras toda vez que  recorressem aos funcionários de suas agências. E o motivo disso é que, na verdade, não querem clientes  em  suas  agências;  o  que  querem  é  reduzir  o número de agências,  fazendo com que os clientes  usem as máquinas  automáticas  em  todo  o  tipo de  transações.
Em suma, eles querem se  livrar de seus funcionários.
HOBSBAWM,  E. O  novo século. São Paulo: Companhia das  Letras, 2000  (adaptado).

O exemplo mencionado permite identificar um aspecto da adoção de novas tecnologias na economia capitalista contemporânea. Um argumento utilizado pelas empresas e uma conseqüência social de tal aspecto estão em

Alternativas
Comentários
  • A questão se refere às práticas econômicas do atual modelo de capitalismo, globalizado e fundamentalmente neo-liberal.  Os mecanismos mais comuns do modelo neo-liberal são oriundos do chamado Consenso de Washington,  da década de 1980 , que teve em Margaret Tachter ( primeira ministra da Grã-Bretanha) e em Ronald Reagan (presidente dos EUA) seus grandes defensores . Na verdade, tornaram-se ícones da proposta de política econômica neo-liberal.
                    Em oposição ao modelo Keynesiano, no qual a proteção do trabalhador através da Seguridade Social e da intervenção do Estado na economia era pilar fundamental (no sentido de manter a saúde do mercado consumidor, preconizado pela primeira vez nos trabalhos do economista  britânico John Maynard Keynes, na década de 1920) , a proposta neo-liberal defende a livre negociação entre patrões e empregados, sendo o mercado de trabalho regulado pelas  tradicionais “leis de mercado”, ou seja,  a da oferta e procura.  Além disso, defende que é preciso construir um Estado mínimo, com funções referentes à Segurança Pública, Defesa, Educação Básica e Política Externa, essencialmente.
                    No que se refere à empresas, a nova forma de gestão supõe um corte crescente de custos, de forma a manter , ou diminuir, o preço do produto ou do serviço oferecido, para maneira  garantir o acesso ao mercado através de uma maior competitividade. Como, via de regra, o custo da mão de obra é o maior, é ele que tem que ser diminuído, primordialmente através da eliminação de postos de trabalho, substituídos pela tecnologia.
                    Isto nos leva a concluir que a opção correta é a de letra C
  • E ainda tem pobre que defende o neo-liberalismo.

  • Letra C

    ...Querem é reduzir o numero de agencias...=> diminuição dos custos

    ...Em suma, eles querem se livrar dos funcionários, => insegurança no emprego.

    A redução nos custos vai gerar insegurança nos empregos.

  • A questão se refere às práticas econômicas do atual modelo de capitalismo, globalizado e fundamentalmente neo-liberal. Os mecanismos mais comuns do modelo neo-liberal são oriundos do chamado Consenso de Washington, da década de 1980 , que teve em Margaret Tachter ( primeira ministra da Grã-Bretanha) e em Ronald Reagan (presidente dos EUA) seus grandes defensores . Na verdade, tornaram-se ícones da proposta de política econômica neo-liberal.

                   Em oposição ao modelo Keynesiano, no qual a proteção do trabalhador através da Seguridade Social e da intervenção do Estado na economia era pilar fundamental (no sentido de manter a saúde do mercado consumidor, preconizado pela primeira vez nos trabalhos do economista britânico John Maynard Keynes, na década de 1920) , a proposta neo-liberal defende a livre negociação entre patrões e empregados, sendo o mercado de trabalho regulado pelas tradicionais “leis de mercado”, ou seja, a da oferta e procura. Além disso, defende que é preciso construir um Estado mínimo, com funções referentes à Segurança Pública, Defesa, Educação Básica e Política Externa, essencialmente.

                   No que se refere à empresas, a nova forma de gestão supõe um corte crescente de custos, de forma a manter , ou diminuir, o preço do produto ou do serviço oferecido, para maneira garantir o acesso ao mercado através de uma maior competitividade. Como, via de regra, o custo da mão de obra é o maior, é ele que tem que ser diminuído, primordialmente através da eliminação de postos de trabalho, substituídos pela tecnologia.

                   Isto nos leva a concluir que a opção correta é a de letra C


ID
949528
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

Na  ética  contemporânea,  o  sujeito  não  é  mais  um sujeito  substancial,  soberano  e  absolutamente  livre, nem  um  sujeito  empírico  puramente  natural.  Ele  é simultaneamente  os  dois,  na  medida  em  que  é  um sujeito  histórico-social.  Assim,  a  ética  adquire  um dimensionamento  político,  uma  vez  que  a  ação  do sujeito não pode mais ser vista e avaliada fora da relação social  coletiva.  Desse  modo,  a  ética  se  entrelaça, necessariamente,  com  a  política,  entendida  esta  como a  área  de  avaliação  dos  valores  que  atravessam  as relações sociais e que  interliga os  indivíduos entre si.
SEVERINO, A. J.  Filosofia. São Paulo: Cortez,  1992  (adaptado).

O texto, ao evocar a dimensão histórica do processo de formação da ética na sociedade contemporânea, ressalta

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    O texto tratado nesta questão expõe que o homem contemporâneo nao pode ser compreendido fora de um contexto histórico/cultural/social, ou seja, para além das características de seu tempo e da sociedade, cultura em que vive. Neste sentido, para compreendermos a ética contemporânea, faz-se necessário entender o homem em sua coletividade.


ID
949534
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A vacina, o soro e os antibióticos submetem os organismos a processos biológicos diferentes. Pessoas que viajam para regiões em que ocorrem altas incidências de febre amarela, de picadas de cobras peçonhentas e de leptospirose e querem evitar ou tratar problemas de saúde relacionados a essas ocorrências devem seguir determinadas orientações.

Ao procurar um posto de saúde, um viajante deveria ser orientado por um médico a tomar preventivamente ou como medida de tratamento

Alternativas
Comentários
  • A questão aborda três processos biológicos diferentes: o da vacina, o do soro e o uso de antibióticos. A febre amarela é causada por um vírus e existe vacina disponível. É recomendável o reforço da vacina a cada dez anos ou em caso de viagem para áreas de risco. Já em caso de picada de cobra usa-se o soro antiofídico, que já contêm anticorpos prontos anti toxinas do veneno desse animal. A leptospirose é uma doença causada por uma bactéria, e dessa forma é tratada com antibióticos, por isso, a opção correta é a letra B.
  • Antibióticos ou antimicrobianos são substâncias naturais, sintéticas ou semi-sintéticas que possuem capacidade de inibir o crescimento ou causar a morte de micro-organismos como os fungos e bactérias.

     

    As vacinas são usadas como uma forma de proteção que estimula nosso organismo a produzir anticorpos contra determinada doença. Em razão dessa característica, dizemos que a vacina é uma forma de imunização ativa.

     

    Os soros, por sua vez, não promovem uma imunização ativa, uma vez que, nesses casos, são inoculados anticorpos previamente produzidos em outro organismo. No caso dos soros, dizemos que ocorre uma imunização passiva.

  • Letra B

    Febre Amarela é uma doença viral, cuja prevenção se da através da aplicação de vacinas,

    Picadas de cobra sao tratadas com soro antibiótico, uma medida curativa.

    Leptospirose é causada por uma bactéria do gênero Leptospira, encontrada principalmente na urina de roedores, e emprega-se antibióticos na cura dessa doença.

  • Antibióticos são para bactérias, não virus.

  • O enem já ta quase me formando médico.

    A questão aborda três processos biológicos diferentes: o da vacina, o do soro e o uso de antibióticos. A febre amarela é causada por um vírus e existe vacina disponível. É recomendável o reforço da vacina a cada dez anos ou em caso de viagem para áreas de risco. Já em caso de picada de cobra usa-se o soro antiofídico, que já contêm anticorpos prontos anti toxinas do veneno desse animal. A leptospirose é uma doença causada por uma bactéria, e dessa forma é tratada com antibióticos, por isso, a opção correta é a letra B.

  • Letra B

    A febre amarela é provocada por um vírus e a prevenção dessa doença é através de vacina, inclusive as pessoas que viajam para locais onde existe risco de febre amarela são obrigadas a tomar a vacina, com caráter preventivo. Picadas de cobra são tratadas com soro antibiótico (caráter curativo). A Leptospirose é causada por uma bactéria do gênero Leptospira encontrada principalmente em urinas de roedores, e no tratamento dessa doença empregam-se antibióticos, também em caráter curativo.

  • Vacina -> Prevenção Antibióticos -> Utilizado como tratamento para doenças causadas por bactérias. Questão mamatinha, se errar o TRI não perdoa.

ID
949537
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

As ondas eletromagnéticas, como a luz visível e as ondas de rádio, viajam em linha reta em um meio homogêneo. Então, as ondas de rádio emitidas na região litorânea do Brasil não alcançariam a região amazônica do Brasil por causa da curvatura da Terra. Entretanto sabemos que é possível transmitir ondas de rádio entre essas localidades devido à ionosfera.

Com a ajuda da ionosfera, a transmissão de ondas planas entre o litoral do Brasil e a região amazônica é possível por meio da

Alternativas
Comentários
  • Os Íons livres presentes na ionosfera fazem com que ela se comporte como um condutor para frequências suficientemente baixas. Como certas ondas de rádio têm frequências muito baixas, ao atingir a ionosfera elas são refletidas de volta (assim como as ondas luminosas são refletidas por superfícies altamente condutoras, tais como os espelhos metálicos), possibilitando a transmissão de rádio a localidades além (mas não muito) da curvatura da Terra.
  • As ondas de rádio "batem" na ionosfera e refletem de volta para a terra do mesmo jeito que as ondas infravermelhas no dióxido de carbono e causam efeito estufa. Se entender o efeito estufa vai entender a questão.

  • Letra A

    Para as ondas eletromagnéticas utilizarem a ionosfera como forma para aumentar o seu alcance, é necessário que ocorra o efeito de reflexão de onda.

  • Gabarito A

    Os Íons livres presentes na ionosfera faz ela se comporte como um condutor para frequências baixas. Certas ondas de rádio têm frequências muito baixas e ao atingir a ionosfera elas são refletidas de volta (assim como as ondas luminosas são refletidas por superfícies altamente condutoras, tais como os espelhos metálicos) que possibilita a transmissão de rádio em localidades além da curvatura da Terra (mas não muito).

    Professor QC

  • Gabarito letra A,pois na ionesfera há cargas eletricas(íons e elétrons),assim impede ondas de rádio passem para o espaço ,e sim que sejam refletidas para terra.Fazendo com que as ondas de rádio sejam transmitidas para qualquer lugar na terra,como do litoral do Brasil para a região amazônica.


ID
949540
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Todo carro possui uma caixa de fusíveis, que são utilizados para proteção dos circuitos elétricos. Os fusíveis são constituídos de um material de baixo ponto de fusão, como o estanho, por exemplo, e se fundem quando percorridos por uma corrente elétrica igual ou maior do que aquela que são capazes de suportar. O quadro a seguir mostra uma série de fusíveis e os valores de corrente por eles suportados.

Fusível               Corrente Elétrica  (A)
Azul                     1,5
Amarelo                2,5
Larania                 5,0
Preto                     7,5
Vermelho              10,0

Um farol usa uma lâmpada de gás halogênio de 55 W de potência que opera com 36 V. Os dois faróis são ligados separadamente, com um fusível para cada um, mas, após um mau funcionamento, o motorista passou a conectá-los em paralelo, usando apenas um fusível. Dessa forma, admitindo-se que a fiação suporte a carga dos dois faróis, o menor valor de fusível adequado para proteção desse novo circuito é o

Alternativas
Comentários
  • Ao conectar os faróis em paralelo e colocar o fusível antes da divisão de correntes (para que ele sirva aos dois faróis), vemos que por ele passará o dobro da corrente que passava nos antigos fusíveis (que serviam aos dois faróis separadamente). Dos dados da questão e sabendo-se que P = VI, onde P é a potência dissipada, V é a diferença de potencial envolvida e I é a corrente, concluímos que a corrente por um único farol é I = P/V = 55/36 > 1,52 A. Assim sendo, a corrente no novo resistor é I2 = 2I > 3,04 A, e então o fusível apropriado é o de 5 A, pois entre todos ele é o que menos excede a corrente de funcionamento.
  • P= i x U  --  i = 55/36   --  1.52 A. Porém os faróis serão ligados em paralelo ou seja estarão sendo "compartilhados", logo 1.52 x 2 = 3.04 no mínimo. 

  • Ao conectar os faróis em paralelo e colocar o fusível antes da divisão de correntes (para que ele sirva aos dois faróis), vemos que por ele passará o dobro da corrente que passava nos antigos fusíveis (que serviam aos dois faróis separadamente). Dos dados da questão e sabendo-se que P = VI, onde P é a potência dissipada, V é a diferença de potencial envolvida e I é a corrente, concluímos que a corrente por um único farol é I = P/V = 55/36 > 1,52 A. Assim sendo, a corrente no novo resistor é I2 = 2I > 3,04 A, e então o fusível apropriado é o de 5 A, pois entre todos ele é o que menos excede a corrente de funcionamento.

  • P= i x U  --  i = 55/36   --  1.52 A. Porém os faróis serão ligados em paralelo ou seja estarão sendo "compartilhados", logo 1.52 x 2 = 3.04 no mínimo. 

  • Letra C

    Inicialmente, vamos encontrar a corrente para cada farol:

    P = U.i

    55 = 36i

    i = 1,53 A

    Já que o motorista colocou o circuito em paralelo, admitimos que a corrente se divide, formando a corrente total da seguinte forma:

    i = 2i = 3,06 A

  • Fazendo rápido, visto que os valores são espaçados, podemos arredondar 55W para 48W

    assim, P = I V

    48W = I * 36V

    I > 4/3 = 1,333... A

    Com isso, sabemos que a corrente será maior que 1,33, mas não muito. Já que agora os fios estão em paralelo, cada um "cobrará" >1,3 A do gerador. Como são dois, logo, será um valor >2,6A (provavelmente em torno de 3 e pouquinho)

    Logo, a opção plausível é a letra C, 5A.

    Lembrando que esse método só é possível em questões com valores bem espaçados. Não esqueça do quanto você arredondou o número, para nivelar os valores esperados no final.

  • P = i . U

    55 = i . U

    i = 1,5 (aproximadamente)

    Quando você separa em paralelo o "U" continua o mesmo e se for um sistema igual a corrente total representa a soma das correntes, no caso, você tem que manter as correntes elétricas que antes de dividir iam para os fárois. Então, 2 . i = 3.

    Então, o fusível mínimo é o laranja.


ID
949543
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A  cárie  dental  resulta  da  atividade  de  bactérias  que degradam  os  açúcares  e  os  transformam  em  ácidos que corroem a  porção mineralizada dos dentes. O flúor, juntamente  com  o  cálcio  e  um  açúcar  chamado  xilitol, agem  inibindo  esse  processo.  Quando  não se  escovam os  dentes  corretamente  e  neles  acumulam-se  restos de  alimentos,  as  bactérias  que  vivem  na  boca  aderem aos  dentes,  formando  a  placa  bacteriana  ou  biofilme. Na  placa,  elas  transformam  o  açúcar  dos  restos  de alimentos  em  ácidos,  que  corroem  o  esmalte  do  dente formando  uma  cavidade,  que  é  a  cárie.  Vale  lembrar que a placa bacteriana se forma mesmo na ausência de ingestão de carboidratos fermentáveis,  pois as bactérias possuem  polissacarídeos  intracelulares de  reserva.
Disponível em:  http://www.diariodasaude.com.br.  Acessoem:  11  ago 2010  (adaptado).

cárie 1. destruição de um osso por corrosão progressiva.
* cárie dentária: efeito da destruição da estrutura dentária por bactérias.
HOUAISS, Antônio.  Dicionário eletrônico. Versão  1.0. Editora Objetiva,  2001  (adaptado)

A partir da leitura do texto, que discute as causas do aparecimento de cáries, e da sua relação com as informações do dicionário, conclui-se que a cárie dental resulta, principalmente, de

Alternativas
Comentários
  • Questão de nível fácil, exigindo apenas a interpretação do texto e análise das informações fornecidas por ele. Como lido no texto, bactérias presentes na boca se aderem aos dentes transformando açúcares em ácido que acabam por degradar a parte mineralizada dos dentes. Essa degradação pode gerar “buracos” que seriam as cáries (de acordo com o dicionário: degradação do osso por ação progressiva). Também é informado que a placa bacteriana se forma independente da alimentação, pois as próprias bactérias apresentam polissacarídeos de reserva, que seriam transformados no ácido corrosivo. Entretanto, a alimentação rica em açúcar combinada com má higienização bucal irá contribuir para uma maior proliferação dessas bactérias, aumentando a chance do aparecimento de cáries.
  • Açúcar e cáries andam sempre juntos. Porém, a quantidade total de açúcar que se consome tem menos impacto na formação de cáries do que a forma como esse açúcar é consumido.

     

    A cárie ocorre quando as bactérias que revestem os dentes se alimentam de açúcares simples. Ela cria um ácido que destrói o esmalte do dente. Quando se come algo doce, a bactéria leva por volta de 20 segundos para converter o açúcar em ácido, que então dura por 30 minutos.

     

    Isso significa dizer que uma lata de refrigerante é bem menos prejudicial para os dentes quando consumida em apenas alguns minutos do que a mesma lata de refrigerante quando consumida por algumas horas com goles repetidos, disse Carole Palmer, professora de saúde pública e serviço comunitário na Universidade de Medicina Dental Trufts.

     

    "Todas as vezes que açúcar é levado até a bactéria, o ácido será formado" disse Palmer, que recentemente publicou um artigo explorando mitos dentários na publicação Nutrition Today .

     

    "Os fatores que vão aumentar o risco de cárie não incluem a quantidade total de açúcar, mas o padrão de consumo. Você é do tipo que está constantemente dando goles? Você pega um refrigerante e o deixa em sua mesa toda a tarde? Faz uma xícara de café com açúcar e dá pequenos goles durante toda a manhã?"

     

    Ja o flúor juntamente com o cálcio e um açúcar, chamado xilitol agem inibindo esse processo, contudo o flúor deve ser usado com moderação, devido a sua alta toxicidade.

  • Nem precisa ler o texto. Vamos ganhar tempo.

  • Letra E

    A carie é causada por uma má higienização bucal e por consumir muito açúcar. Por isso é recomendado escovar bem os dentes tres vezes ao dia e nao consumir muito açúcar - procure uma alimentação mais saudável.

  • Letra E

    Com base no texto podemos concluir que a cárie dental tem uma influência direta na quantidade de açúcar ingerido e que pode se acumular na região bucal e com isso as bactérias usam isso como nutrientes e geram ácidos que corroem o esmalte do dente, levando a formação da cárie. Para evita-las é necessária uma boa higienização bucal e evitar o consumo excessivo de açucares.


ID
949546
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor” e “temperatura” de forma diferente de como elas são usadas no meio científico. Na linguagem corrente, calor é identificado como “algo quente” e temperatura mede a “quantidade de calor de um corpo” . Esses significados, no entanto, não conseguem explicar diversas situações que podem serverificadas na prática.

Do ponto de vista científico, que situação prática mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de calor e temperatura?

Alternativas
Comentários
  • A troca de calor entre dois (ou mais) corpos não está necessariamente associada a mudança de temperatura desses corpos.  O exemplo da panela com água fervendo é um desses, já que ao atingir o ponto de ebulição a água “utiliza” o calor fornecido pelo fogão para se transformar em vapor, sem aumentar a sua temperatura.
  • Fui pelo Calor Latente, durante alteração de fase.

  • Nossa, questão confusa. Se ela está perguntando qual situação prática que mostra a limitação dos conceitos de temperatura  e calor, a alternativa E  também contempla esta condição. Não pode-se dizer que "Um forno pode fornecer calor para uma vasilha de água que está em seu interior com menor temperatura do que a dele". Calor é a transferência de energia entre sistemas com diferentes temperaturas. O certo seria:"Um forno pode fornecer energia  para uma vasilha de água que está em seu interior com menor temperatura do que a dele". Nesta alternativa temos uma outra concepção alternativa que não é apresentada no enunciado, onde calor é sinônimo de energia. 

  • Temperatura mede o grau de agitação das moléculas. Porém, no dia-a-dia, falamos que temperatura mede o calor do corpo. O que derruba esse pensamento é a situação presente na Letra A. Se a temperatura realmente medisse o calor de um corpo, significa que, como eu estou fornecendo calor do forno para a água na panela que está fervendo, sua temperatura deveria obrigatoriamente aumentar, já que cada vez mais calor é fornecido à água. Porém, a gente sabe que, quando a água está fervendo, o que ocorre é uma passagem do estado líquido para o gasoso, em que o calor fornecido não é utilizado para aumentar o grau de agitação das moléculas (aumentar a temperatura) e sim para quebrar suas ligações. Dessa forma, percebemos na prática que calor e temperatura não são sinônimos, uma vez que eu posso estar fornecendo calor a um sistema, porém sua temperatura não se altera.

  • realmente a questão é confusa não da para saber oque a questão pede...

  • Letra A. O conceito de temperatura abordado no texto diz que a temperatura se altera de acordo com o ganho ou a perda de calor (energia), porém, quando o corpo está mudando de fase (liquido para gasoso por exemplo), ele está ganhando energia mas não está alterando sua temperatura (já que o calor ganhado está sendo usado para a mudança de fase -> calor latente)

  • Letra A

    Durante o processo de ebulição, a agua recebe calor, chamado calor latente, enquanto sua temperatura permanece constante. Isso deixa claro a falha do modelo, demonstrando que existem situações onde nao se pode relacionar quantidade de calor e temperatura.

  • Conceitos do cotidiano Calor = algo quente / Temperatura = quantidade de calor

    Ele pede a situação em que esses conceitos se demonstram falsos

    Na situação da letra A a água está recebendo calor constantemente e pelo conceito do cotidiano sua temperatura deveria aumentar pois sua quantidade de calor está aumentando, mas como isso não acontece o erro conceitual aparece.


ID
949549
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O texto “O vôo das Folhas” traz uma visão dos índios Ticunas para um fenômeno usualmente observado na natureza:

O vôo das Folhas
Como vento
as folhas se movimentam.
E quando caem  no chão
ficam  paradas em silêncio.
Assim  se  forma  o  ngaura.  O  ngaura  cobre  o  chão  da
floresta, enriquece a  terra e alimenta as árvores.]
As folhas velhas morrem  para ajudar o crescimento das
folhas novas.]
Dentro do ngaura vivem  aranhas,  formigas,  escorpiões,
centopeias,  minhocas,  cogumelos  e  vários  tipos  de
outros seres muito pequenos.]
As folhas também caem nos  lagos, nos igarapés e igapós.
A  natureza segundo os  Ticunas/Livro das Árvores.
Organização Geral dos Professores Bilíngües Ticunas, 2000.


Na visão dos índios Ticunas, a descrição sobre o ngaura permite classificá-lo como um produto diretamente relacionado ao ciclo

Alternativas
Comentários
  • Na descrição do ngaura no poema indígena, fica clara sua importância no processo de ciclagem de nutrientes na natureza. O poema enfatiza o processo de transformação das folhas no chão da floresta e como isso enriquece o solo, folhas velhas que morrem e contribuem para o crescimento de folhas novas. Como se trata de matéria orgânica, o elemento amplamente envolvido é o carbono, sendo evidente, então, que o ngaura seja um produto do ciclo do carbono. Letra D correta. 
  • Os organismos quando morrem, sofrem o processo de decomposição pelos agentes decompositores, que são os responsáveis pelo fim da cadeia alimentar. Mas também são responsáveis pelo processo de reciclagem dos compostos orgânicos dentre os quais encontra-se o carbono, essencial para a geração de nova biomassa.

    LETRA D

  • O dióxido de carbono consiste numa substância fundamental para os seres vivos. Os vegetais utilizam esse gás para a realização da fotossíntese, processo pelo qual moléculas orgânicas são produzidas a partir da energia solar. No processo de respiração celular, o dióxido de carbono é produzido a partir da reação de oxigênio com a glicose e liberado por meio da expiração para a atmosfera. A degradação da matéria orgânica realizada por microrganismos decompositores também produz dióxido de carbono. Tais processos são partes fundamentais do ciclo do carbono.

     

    O ciclo do carbono se constitui pela absorção do gás carbônico pelos vegetais no processo de fotossíntese. Metade deste carbono absorvido é liberado para a atmosfera e a outra metade o vegetal utiliza para produzir açúcares (glicoses). Ao ingerir as plantas, os animais ingerem juntamente o carbono para seu organismo, sendo liberado através da respiração ou de sua decomposição.

  • A ''ngaura'' é o humus :) que é o resto da decomposição de animais e plantas, utilizado como moradia por muitas minhocas, como diz o texto, em área de floresta, o humus cobre o solo. Humus tem papel importante na decomposição  dos consumidores, presente no ciclo do carbono.

  • O que matou a questão " alimentam as arvores" ou seja, elas captam gás carbônico e transformam em oxigênio.

  • C R A C K

  • Quem errou assim como eu é porque não estudou DECOMPOSIÇÃO

    Nela ocorre consumo de O2 e liberação de CO2 além de alguns caso liberar metano

    Quando as folhas caem elas vão sofrer decomposição e o Carbono volta para atmosfera na forma de CO2

  • Letra D

    As folhas se decompõe.

    A decomposição da materia orgânica morta, esta relacionada ao ciclo do carbono.

  • [E] é a mais correta

    Na visão dos índios Ticunas, a descrição sobre o ngaura permite classificá-lo como um produto diretamente relacionado ao ciclo do nitrogênio, já que na decomposição há a liberação do metano (nitrogênio) e carbono.

    Embora o gabarito oficial seja a alternativa [D], à época do exame esta questão foi criticada pelo fato de permitir que o aluno opte pelo ciclo do nitrogênio, carbono ou fosfato. Como a imagem diz aqui no prnt

    https://prnt.sc/vf8mb1

  • Letra D

    A questão faz referência ao Ciclo do Carbono, através da decomposição da matéria orgânica morta. No entanto, a interpretação do texto é ambígua, abrindo espaço também para o Ciclo do Nitrogênio, Letra E.

  • Eu discordo do questionamento de alguns colegas sobre o gabarito. É óbvio que, no limite, o "ngaura" impacta em todos os ciclos. Isso porque tudo está interligado: a divisão entre os ciclos biogeoquímicos é meramente didática. Alguém poderia argumentar, não sem razão, que a decomposição das folhas gera íons fosfato; logo, o gabarito deveria ser (C), fósforo. Por que a insistência com o nitrogênio quando o fósforo segue a mesma lógica? E por que a resposta não poderia ser (A), visto que "As folhas também caem nos lagos, nos igarapés e igapós" ?

    É simples: o cerne do texto é o processo cíclico da vida, no qual a decomposição é apenas uma parte. Gente, vida é carbono. Metabolismo é carbono. A química orgânica é a química do carbono. Ademais, a decomposição também está relacionada ao carbono, ué. Sobretudo o carbono: os decompositores buscam moléculas orgânicas (carbono) para oxidar e garantir a energia da sua sobrevivência. Nessa dinâmica, o nitrogênio é apenas "acessório", e não uma finalidade (p. ex., íons nitratos são receptores de elétrons em alguns tipos de respiração anaeróbia).

    Enfim, fica claro que o texto fala primordialmente de carbono, e não de outros elementos químicos.

    Gabarito : (D)

  • https://youtu.be/yfRiCoH1b4s

  • PQ NÃO SERIA O N?

    Pq p o N não desce e alimentas as árvores diretamente. somente o Carbono faz isso(através da fotossíntese) e ñ o N.

  • Sinceramente , por esse texto identificar que é ciclo do carbono vc tem que fazer uma viagem profunda kkk Jesus

ID
949552
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Com o objetivo de se testar a eficiência de fornos de micro-ondas, planejou-se o aquecimento em 10 °C de amostras de diferentes substâncias, cada uma com determinada massa, em cinco fornos de marcas distintas. Nesse teste, cada forno operou à potência máxima.

O forno mais eficiente foi aquele que

Alternativas
Comentários
  • Sem uma definição específica de “eficiência”  fica difícil responder a essa questão. Se por “eficiência” se quer dizer  Ea/Ee, onde Ea é a energia absorvida pelos objetos e Ee é a energia produzida pelo forno, a questão não tem resposta unívoca pois não é dito que os fornos tem a mesma potência. Assim sendo, o forno que esquenta mais rápido pode o fazer apenas por ser mais potente, e não mais eficiente. Ou seja, tal questão deveria ser anulada.
  • Pra mim fornecer e ceder são sinônimos, isso me confundiu um pouco!

    Mas se você ler o restante, a que faz maior sentido é a C mesmo.

  • Eficiência é sinônimo de potência que é a relação entre a quantidade de energia fornecida e a variação do tempo, Q/Δt. Assim, quanto maior a energia e menor a variação do tempo, maior a potência, isto é, maior a eficiência. 

    Alternativa c

  • Letra C

    A potencia é definida como a razão entre a energia transferida pelo intervalo de tempo:

    P = E/deltaT

    A equação mostra como essas grandezas se relacionam. Logo, teremos a potencia em seu valor máximo quando a energia for a maior possível dentro do menor intervalo de tempo possível

    Temos uma maior eficiência quando a energia for a maior possível no menor tempo possível

    Eficiência = muita energia em pouco tempo


ID
949561
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Em visita a uma usina sucroalcooleira, um grupo de alunos pôde observar a série de processos de beneficiamento da cana-de-açúcar, entre os quais se destacam:

1. A cana chega cortada da lavoura por meio de caminhões e é despejada em mesas alimentadoras que a conduzem para as moendas. Antes de ser esmagada para a retirada do caldo açucarado, toda a cana é transportada por esteiras e passada por um eletroimã para a retirada de materiais metálicos.

2. Após se esmagar a cana, o bagaço segue para as caldeiras, que geram vapor e energia para toda a usina.

3. O caldo primário, resultante do esmagamento, é passado por filtros e sofre tratamento para transformar-se em açúcar refinado e etanol.

Com base nos destaques da observação dos alunos, quais operações físicas de separação de materiais foram realizadas nas etapas de beneficiamento da cana- de-açúcar?

Alternativas
Comentários
  • As canas de açúcar após serem esmagadas, passam por um eletroímã para a retirada de materiais metálicos, este processo de separação em que é utilizado imãs para separação de outras substâncias metálicas é denominado de separação magnética.  O bagaço separado da cana esmagada é obtido a partir de um processo físico denominado extração. Neste caso, o leitor poderia se confundir pelo fato da questão dizer que “geram vapor e energia para toda a usina” induzindo à marcação do processo de combustão. Contudo, pergunta-se quais operações físicas foram realizadas nas etapas de beneficiamento da cana-de-açúcar, e o processo de combustão é uma transformação química. O terceiro processo é denominado filtração, onde o caldo primário passa por filtros e sofre os tratamentos necessários para transformar-se em açúcar e etanol. Desse modo, a alternativa correta é a opção C. separação magnética, extração e filtração.
  •                                                                                Alternativa "C"

     1. A cana chega cortada da lavoura por meio de caminhões e é despejada em mesas alimentadoras que a conduzem para as moendas. Antes de ser esmagada para a retirada do caldo açucarado, toda a cana é transportada por esteiras e passada por um eletroimã para a retirada de materiais metálicos.
    Separação magnética: Separa os componentes que são atraídos por um ímã daqueles que não apresentam esta propriedade (separação de limalha de ferro da areia).

     

    2. Após se esmagar a cana, o bagaço segue para as caldeiras, que geram vapor e energia para toda a usina.
    Extração por Solventes: Processo pelo qual se utiliza um líquido que consegue extrair uma ou mais substâncias de uma  mistura. Exemplo: na preparação do café a água quente passa pelo pó e extrai as substâncias solúveis,  restando as que não são solúveis.

     

    3. O caldo primário, resultante do esmagamento, é passado por filtros e sofre tratamento para transformar-se em açúcar refinado e etanol.

    Filtração: Esse é o método de separação muito presente no laboratório químico e também no cotidiano. É usado para separar um sólido de um liquido ou sólido de um gás, mesmo que o sólido se apresenta em suspensão. A mistura atravessa um filtro poroso, onde o material particulado fica retido. A preparação do café é um exemplo de filtração. Outro exemplo de filtração é o aspirador de pó que separa as partículas sólidas suspensas no ar aspirado.

  • lista de métodos utilizados para separação de misturas:

     

    - Sedimentação: é um processo de separação de misturas heterogêneas, que apresentam mais de uma fase (por exemplo, água misturada com areia). A técnica consiste em deixar a gravidade atrair para o fundo do recipiente a substância mais pesada (densa), e a mais leve ficará concentrada na parte de cima


    - Decantação: é um processo de separação de misturas heterogêneas, que apresentam mais de uma fase (por exemplo, água misturada com areia). A técnica consiste em deixar a gravidade atrair para o fundo do recipiente a substância mais pesada (densa), e a mais leve ficará concentrada na parte de cima


    - Filtração: A filtração é utilizada para realizar a separação do líquido de uma mistura sólido-líquido ou sólido-gasoso. O "equipamento" mais utilizado é o filtro de papel, usado para filtrar o café.


    - Dissolução Fracionada:

    é uma técnica ou método de processo de separação para separar misturas heterogêneas de dois ou mais sólidos, quando apenas um dos componentes se dissolve em um dado solvente. Exemplo: Temos uma mistura de sal mais areia e a ela adicionamos água aonde somente o sal irá se dissolver.


    - Fusão Fracionada
    - Liquefação Fracionada


    - Catação: é o tipo de separação de misturas do tipo "sólido-sólido" , onde as substâncias são separadas manualmente, com uma pinça, colher, ou outro objeto auxiliador.


    - Levigação: é um processo de separação de misturas heterogêneas de sólidos, com outras palavras, quando se tem dois sólidos de diferentes densidades onde se quer separar um do outro utilizando a levigação.Pega-se a mistura dos sólidos colocam-nos em um recipiente e utiliza-se água corrente, onde o menos denso será carregado pela água corrente e o mais denso ficará retido no fundo do recipiente.

     

    - Ventilação: A tamisação ou peneiração, como é mais conhecido, é um processo de separação de mistura sólidas, onde os sólidos têm dimensões diferentes e é usada também para desfazer aglomerados de alguma substância que está aglumerada por algum motivo.


    - Peneiração | Tamisação: A tamisação ou peneiração, como é mais conhecido, é um processo de separação de mistura sólidas, onde os sólidos têm dimensões diferentes e é usada também para desfazer aglomerados de alguma substância que está aglumerada por algum motivo.


    - Magnetismo: é útil para separar misturas heterogêneas, onde um dos componentes da mistura é atraído por um ímã ou um eletroímã.


    - Destilação Simples: A destilação simples serve para a separação de uma mistura homogênea de sólido e líquido, como NaCl e H2O, por exemplo. É importante que os pontos de ebulição das duas substâncias sejam bastante diferentes. A solução é colocada em um balão de destilação.


    - Destilação Fracionada: serve para separar uma mistura homogênea composta por dois líquidos, com ponto de ebulição diferentes.

  • achei fácil, mas esse enunciado é muito confuso pqp

  • Primeiramente a cana passa por esteiras e por um eletroímã para retirada de materiais metálicos (separação magnética). Depois, a cana é esmagada e o caldo primário é extraído da cana (extração). Após a extração, o caldo passa por filtros e sofre tratamento (filtração). A alternativa que mostra essas etapas de beneficiamento é a opção C.

    Letra C

  • 1ª Etapa: "... toda a cana é transportada por esteiras e passada por um eletroimã para a retirada de materiais metálicos.", fica evidente aqui o processo de separação magnética. Já é possível excluir as alternativas D e E.

    2ª Etapa: "Após se esmagar a cana ...", Processo de extração. A combustão citada posteriormente não se configura como processo de separação. Daqui é possível excluir a opção B.

    3ª Etapa: "O caldo primário, resultante do esmagamento, é passado por filtros...", se é passado por filtros significa que ocorre processo de filtração.

    Letra C

  • Boa questão. Etapas:

    • Combustão não é processo físico → Elimina-se as alternativas (B) e (D) (há sim combustão na usina, pois o bagaço é biomassa e, a partir da sua queima, gera-se vapor que, por sua vez, alimenta turbinas para gerar energia → é a cogeração. mas, como exposto, é um processo químico)

    • (..) passada por um eletroimã para a retirada de materiais metálicos. → processo físico: Imantação ou Separação Magnética

    • O caldo primário, resultante do esmagamento... → processo físico: Extração por Moagem

    • (...) é passado por filtros... → processo físico: Filtração

    • Pelo texto, não há evidências de Destilação ou de Decantação

    Gabarito : (C)

    Nível de Dificuldade : Médio


ID
949567
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O despejo de dejetos de esgotos domésticos e industriais vem causando sérios problemas aos rios brasileiros. Esses poluentes são ricos em substâncias que contribuem para a eutrofização de ecossistemas, que é um enriquecimento da água por nutrientes, o que provoca um grande crescimento bacteriano e, por fim, pode promover escassez de oxigênio.

Uma maneira de evitar a diminuição da concentração de oxigênio no ambiente é:

Alternativas
Comentários
  • A eutrofização de rios e lagoas vem sendo um problema cada vez maior à medida que se tem o crescimento urbano. O despejo de esgoto sem tratamento em cursos d’água gera o enriquecimento da mesma por nutrientes que serão utilizados para a “explosão populacional” de microrganismos presentes no ambiente. Dessa forma, o oxigênio fica cada vez mais escasso, o que prejudica as outras formas de vida aquática. Uma maneira eficiente de se evitar a redução de oxigênio na água seria o tratamento do esgoto antes de ser despejado no rio. Durante esse tratamento, seriam retirados os materiais ricos em nutrientes diminuindo então sua concentração nos rios. Letra B correta.
  • ''O processo de eutrofização do ambiente é decorrente do aporte de esgotos causando a proliferação de bactérias decompositoras de matéria orgânica. A proliferação dessas bactérias impede a penetração de luz solar para a fotossíntese dos seres aeróbios e o alto consumo de O2 leva a morte dos animais heterotróficos. Com isso, uma das medidas que pode ser adotada é a redução da concentração de matéria orgânica que é jogada nos rios para evitar o aparecimento inicial das bactérias aeróbicas.''

    http://educacao.globo.com/provas/enem-2010/questoes/57.html

     

    Gabarito: 

    b) Retirar do esgoto os materiais ricos em nutrientes para diminuir a sua concentração nos rios.

  • Letra B

    O despejo de materia orgânica é o que causa a eutrofização, logo, para diminuir a eutrofização devo retirar esses materiais que causam a eutrofização.

  • A eutrofização de rios e lagoas vem sendo um problema cada vez maior à medida que se tem o crescimento urbano. O despejo de esgoto sem tratamento em cursos d’água gera o enriquecimento da mesma por nutrientes que serão utilizados para a “explosão populacional” de microrganismos presentes no ambiente. Dessa forma, o oxigênio fica cada vez mais escasso, o que prejudica as outras formas de vida aquática. Uma maneira eficiente de se evitar a redução de oxigênio na água seria o tratamento do esgoto antes de ser despejado no rio. Durante esse tratamento, seriam retirados os materiais ricos em nutrientes diminuindo então sua concentração nos rios. Letra B correta.

  • Letra B

    O despejo de matéria orgânica (normalmente proveniente de esgotos) em corpos d'água provoca a eutrofização daquele local, e consequente diminuição da taxa de O2 dissolvido, tendo em vista que há grande proliferação de seres aeróbicos. A retirada desse material dos esgotos contribuiria para a diminuição da eutrofização, e consequente manutenção da taxa de oxigênio dissolvido na água.

  • Uma solução boa mesmo era parar de jogar o esgoto no rio, mas blz rsrss

  • TEXTO: Esses poluentes são ricos em substâncias que contribuem para a eutrofização de ecossistemas, que é um enriquecimento da água por nutrientes, o que provoca um grande crescimento bacteriano e, por fim, pode promover escassez de oxigênio.

    SOLUÇÃO: Retirar do esgoto os materiais ricos em nutrientes para diminuir a sua concentração nos rios.

    GABARITO: B


ID
949570
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Sob pressão normal (ao nível do mar), a água entra em ebulição à temperatura de 100 oC. Tendo por base essa informação, um garoto residente em uma cidade litorânea fez a seguinte experiência:

• Colocou uma caneca metálica contendo água no fogareiro do fogão de sua casa.

• Quando a água começou a ferver, encostou cuidadosamente a extremidade mais estreita de uma seringa de injeção, desprovida de agulha, na superfície do líquido e, erguendo o êmbolo da seringa, aspirou certa quantidade de água para seu interior, tapando-a em seguida.

• Verificando após alguns instantes que a água da seringa havia parado de ferver, ele ergueu o êmbolo da seringa, constatando, intrigado, que a água voltou a ferver após um pequeno deslocamento do êmbolo.

Considerando o procedimento anterior, a água volta a ferver porque esse deslocamento

Alternativas
Comentários
  • A temperatura de ebulição da água depende da pressão exercida sobre sua superfície. Inicialmente, a pressão sobre a superfície é igual à pressão atmosférica, no entanto, ao erguer-se o êmbolo, a pressão diminui acarretando na redução da temperatura de ebulição da água. Quanto maior a pressão sobre essa superfície, maior é a temperatura de ebulição da água, e consequentemente, quando menor a pressão exercida, menor será a temperatura de ebulição da água. Dessa forma, a água ferve a uma temperatura menor do que 100ºC, pois o deslocamento do êmbolo proporciona uma queda de pressão no interior da seringa que diminui o ponto de ebulição da água, tornando a opção D correta. 

  • O ponto de ebulição ou temperatura de ebulição é a temperatura em que uma substância passa do estado líquido ao estado gasoso.

    No ponto de ebulição, a pressão do vapor saturado de um líquido é igual à pressão atmosférica (760toer) pelo que, o ponto de ebulição varia com a altitude e a pressão. Quanto mais baixa for a pressão, mais baixo será o ponto de ebulição e vice-versa. O ponto de ebulição da água em condições normais é de 100ºC, chamando-se vapor quando se encontra em estado gasoso.

    O sistema utilizado para a determinação do ponto de ebulição é uma "técnica tradicional", e utiliza-se de material simples de laboratório. A determinação do ponto de ebulição de um líquido através desta técnica não implica quaisquer fórmulas ou equações, mas apenas a construção de um gráfico a partir dos diversos valores registrados. O ponto de ebulição corresponde então, por razões acima já explicitadas, a uma espécie de patamar no gráfico.

    Ponto de ebulição dos elementos

    Elemento Símbolo NA PF(K) PF (°C)
    Hélio He 2 0,95 -272,2
    Hidrogênio H 1 13,81 -259,34
    Neônio Ne 10 24,56 -248,59
    Flúor F 9 53,53 -219,52
    Oxigênio O 8 54,85 -218,3
    Nitrogênio N 7 63,25 -209,9
    Xenônio Xe 54 161,36 -117,79
    Cloro Cl 17 171,65 -101,5
    Mercúrio Hg 80 234,32 -38,83
    Bromo Br 35 265,95 -7,2
    Fósforo P 15 317,35 44,2
    Potássio K 19 336,65 63,5
    Sódio Na 11 370,95 97,8
    Iodo I 53 386,85 113,7
    Enxofre S 16 392,75 119,60
    Lítio Li 3 453,65 180,5
    Selênio Se 34 493,65 220,5
    Estanho Sn 50 505,08 231,93
    Cádmio Cd 48 594,22 321,07
    Chumbo Pb 82 600,61 327,46
    Zinco Zn 30 692,73 419,58
    Plutônio Pu 94 912,55 639,4
    Magnésio Mg 12 923,15 650
    Alumínio Al 13 933,15 660
    Cálcio Ca 20 1115,15 842
    Germânio Ge 32 1211,45 938,3
    Prata Ag 47 1234,93 961,78
    Ouro Au 79 1337,33 1064,18
    Cobre ** 29 1357,77 1084,62
    Promécio Pm 61 1373,15 1100
    Urânio U 92 1405,35 1132,2
    Manganês Mn 25 1519,15 1246
    Cúrio Cm 96 1613,15 1340
    Silício Si 14 1687,15 1414
    Níquel Ni 28 1728,15 1455
    Hólmio Ho 67 1743,15 1470
    Cobalto Co 27 1768,15 1495
    Férmio Fm 100 1800,15 1527
    Ferro Fe 26 1811,15 1538
    Titânio Ti 22 1941,15 1668
    Tório Th 90 2023,15 1750
    Platina Pt 58 2041,55 1768,4
    Cromo Cr 24 2180,15 1907
    Boro B 5 2348,15 2075
    Carbono C 6 3800,15 3527

  • Raciocinei da seguinte forma: se, ao puxar o embolo do recipiente, ele aumentou o volume da água, logo a sua pressão interna diminuiu, fazendo com que a água entrasse em ebulição mais rapidamente.

    Obs: Não sei se a linha de raciocínio está correta.Se acharem que me precipitei, por favor me corrijam.  

  • Willian vc tá certo sim, quanto menos matéria em um espaço mais fácil é para o material ferver, dessa forma ao aumentar o espaço ele diminuiu a pressão por consequência dimininuindo o ponto de ebulição da água.

  • Vamos lá seus ciscadores de questões... 
    Prontos para entender essa questão cabulosa?

    Então booooora lá!!! 
    Olhou a questão e bateu o desespero? 
    É... o ENEM tá ficando cada vez mais difícil

    Mas dá nada não... 
    A gente mata no peito e chuta pro gol...


    Ao erguer o êmbolo, aumenta-se o volume e, consequentemente, diminui-se a pressão dentro da seringa (Tendo em vista que a mesma quantidade de matéria agora ocupara um espaço maior). 

    Dado isso, quanto maior a pressão, maior o ponto de ebulição de uma substância; Quanto menor a pressão, menor o ponto de ebulição de uma substância; 

    Logo, a pressão sob a água é reduzida, o ponto de ebulação da água é reduzido e a água volta a ferver. 

     

    Logo, portanto, enfim,,, o gabarito éééé: 

     

     d) proporciona uma queda de pressão no interior da seringa que diminui o ponto de ebulição da água.


    Errou? Acertou? 
    Tem algum macete para resolver mais rápido?
    Curti aqui e me fala... 

     

    E lembre-se sempre: ''Tente uma, duas, três vezes e se possível tente a quarta, a quinta e quantas vezes for necessário. Só não desista nas primeiras tentativas, a persistencia é a amiga da conquista. Se você quer chegar onde a maioria não chega, faça o que a maioria não faz."  - Bill Gates.

     

    - Meu nome é Elielson Felix Gonçalves. pretendo cursar Medicina na UFPB - dependendo do tempo em que você está lendo esse comentário já sou universitário (Risos) - e foi um prazer ajuda-lo na sua jornada. 

    - Além disso, tenho um instagram onde posto dicas de estudo, motivação e vários outros conteúdos do universo ENEM e vestibulares!!! Se tiver interessado, não custa muito dá uma olhada: https://www.instagram.com/uppercut_enem/

  • Como eu resolvi: para a água continuar fervendo mesmo após a entrada de ar (que possui outra temperatura), a lógica é que o ponto de ebulição tenha sido reduzido para que o líquido continue fervendo após um leve resfriamento.

  • A temperatura necessária para a mudança de fase de qualquer substancia depende da pressão que está sendo exercida a mesma, conforme a equação de Clapeyron. No nível do mar, pressão normal, a temperatura de ebulição da água equivale a 100 graus Celsius. Dentro da seringa, quando o êmbolo for deslocado, a pressa externa diminui e, consequentemente, a água começa a ferver.

    Letra D

  • Quanto mais baixa for a pressão, mais baixo será o ponto de ebulição e vice-versa.

  • Não decore, entenda por que isso acontece

    Pense assim; de maneira geral, quando há mudança de um estado físico para outro, as moléculas ficam mais espaçadas . Isso ocorre pois ao fornecer energia térmica para o sistema, as ligações intermoleculares ficam mais "frouxas", assim os átomos circulam mais livremente.

    A pressão exercida sobre a água atua no sentido de deixar suas moléculas mais juntinhas, nesse sentido, se a pressão aumentar será mais difícil para a agua afrouxar suas ligações e passar de um estado físico para outro, por outro lado, caso a pressão diminua, será mais fácil o rompimento das ligações intermoleculares e a livre circulação dos átomos.

  • É só lembrar da fórmula geral dos gases: PV/T, se a pressão diminuiu a Temperatura de ebulição também diminui.


ID
949573
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

As cidades industrializadas produzem grandes proporções de gases como o C02, o principal gás causador do efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de combustíveis fósseis queimados, principalmente no transporte, mas também em caldeiras industriais. Além disso, nessas cidades concentram-se as maiores áreas com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a retenção de calor, formando o que se conhece por “ilhas de calor” . Tal fenômeno ocorre porque esses materiais absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radiação térmica.

Em áreas urbanas, devido à atuação conjunta do efeito estufa e das “ilhas de calor” , espera-se que o consumo de energia elétrica

Alternativas
Comentários
  • O par efeito estufa e “ilhas de calor” promovem um aumento da temperatura local, causando a necessidade de maior refrigeração tanto nas indústrias quanto em residências. Desse modo, para que os habitantes possam garantir um conforto térmico nas regiões habitacionais, é necessário que aumente a refrigeração dessas áreas que consequentemente implicará no aumento do consumo de energia elétrica, opção correta D.
  • O efeito estufa e as “ilhas de calor” são fenômenos que aumentam a temperatura local, levando então à necessidade do uso de sistemas de refrigeração, tanto para conservação de maquinário e produtos na indústria como para o conforto da população.

  • O efeito estufa provocado principalmente pelo CO2 e a presença de solos asfaltados e estruturas de concreto que causam o efeito chamado de "ilhas de calor", causam o aumento da temperatura local, levando com isso a necessidade de utilização cada vez maior de sistemas de refrigeração, pois para os seres humanos existe uma faixa ideal de conforto de temperatura, assim como para o funcionamento de algumas máquinas nas indústrias.

    Letra D

  • Não sei pq mais de 100 pessoas erraram, pois essa foi facim.

  • se vc errou, n tem problema. o segredo é errar agora, aprender com os erros p conseguir acertar na prova. não entendo pq tem gente que vem nos comentários só pra deixar os outros p baixo. credo

  • a questão fácil pra vc pode ser difícil pra outra pessoa, se n for p ajudar não precisa ser um ignorante e falar "nossa como erram isso ?! ". Se vc esta aqui fazendo exercício é pq vc quer aprender e é errando que se aprende, então levanta a cabeça princesa se nao a coroa cai e vamo com tudooooo

  • Achei o estranho a utilização do termo "espera-se que", pois dá um tom de "deve ser feito (...)", como numa solução de um problema. É uma questão relativamente fácil, mas isso atrapalha na interpretação.


ID
949576
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A  lavoura  arrozeira  na  planície  costeira  da  região  sul do  Brasil  comumente  sofre  perdas  elevadas  devido  à salinização da água de  irrigação, que ocasiona prejuízos diretos,  como  a  redução  de  produção  da  lavoura.
Solos  com  processo  de  salinização  avançado  não  são indicados,  por  exemplo,  para  o  cultivo  de  arroz.  As plantas  retiram  a  água  do  solo  quando  as  forças  de embebição  dos  tecidos  das  raízes  são  superiores  às forças com que a água é  retida no solo.
WINKEL, H.L.;TSCHIEDEL, M. Cultura do arroz: salinização de solos em cultivos de arroz.
Disponível em: http://agropage.tripod.com/saliniza.hml. Acesso em :25 ju n.2 01 0  (adaptado).


A presença de sais na solução do solo faz com que seja dificultada a absorção de água pelas plantas, o que provoca o fenômeno conhecido por seca fisiológica, caracterizado pelo(a)

Alternativas
Comentários
  • A questão contextualiza uma situação para então questionar sobre o processo de movimento da água entre dois meios diferentes. No caso dessa questão, os meios são as raízes das plantas e o solo. O solvente, através do processo denominado osmose, passa de um meio menos concentrado em soluto para um meio mais concentrado em soluto. Dessa forma, a água é absorvida do solo (menos concentrado em soluto) pelas raízes das plantas (mais concentradas em soluto). Entretanto, quando o solo está salinizado tem-se a ocorrência da seca fisiológica, em que a concentração de soluto no solo é maior que nas células das raízes dos vegetais, impedindo, dessa forma, que a água seja absorvida por estes seres vivos. Letra A correta.
  • Mesmo existindo muita água ao seu redor, há ocasiões em que os vegetais terrestres não podem absorvê-la. Esse fenômeno é denominado de seca fisiológica. Ela pode ocorrer em três situações bem claras: Existem ocasiões em que os vegetais, mesmo possuindo muita água ao seu redor, não podem absorvê-la. Este fenômeno é denominado seca fisiológica e pode ocorrer nas seguintes condições: - o meio externo é mais concentrado (hipertônico) do que o meio interno. Isto ocorre por excesso de adubo ou em ambientes altamente salinos;

     

    - em temperaturas muito baixas;
    - em locais onde o excesso de água expulsa o Oxigênio do solo;
    - na presença de substâncias tóxicas no solo.

  • Letra A

    Se o meio for hipertônico em relação às células radiculares, nao sera possível a passagem de agua no solo para as células da raiz, tendo em vista que o processo de transporte passivo de agua (osmose) ocorre do meio menos concentrado (hipotônico) ao mais concentrado (hipertônico).

    Fonte: descomplica

  • CMPRF

    A questão contextualiza uma situação para então questionar sobre o processo de movimento da água entre dois meios diferentes. No caso dessa questão, os meios são as raízes das plantas e o solo. O solvente, através do processo denominado osmose, passa de um meio menos concentrado em soluto para um meio mais concentrado em soluto. Dessa forma, a água é absorvida do solo (menos concentrado em soluto) pelas raízes das plantas (mais concentradas em soluto). Entretanto, quando o solo está salinizado tem-se a ocorrência da seca fisiológica, em que a concentração de soluto no solo é maior que nas células das raízes dos vegetais, impedindo, dessa forma, que a água seja absorvida por estes seres vivos. Letra A correta.

    )

  • Questão muito bonita e contextualizada ( tive que bater palmas ). Contextualizaram osmose com solo.

  • As raízes da planta absorvem os sais da solo a partir de mecanismos de transporte ativo. A água, por sua vez, entra por osmose. Se a água estiver excessivamente salinizada, a concentração de sais no solo será maior, dificultando ou impedindo, assim, a osmose da água para a planta.

    Gabarito : (A)

    Nível de Dificuldade : Fácil


ID
949579
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

No ano de 2000,  um vazamento em dutos de óleo na baía de  Guanabara  (RJ)  causou  um  dos  maiores  acidentes ambientais  do  Brasil. Além  de  afetar a  fauna  e  a  flora,  o acidente  abalou  o  equilíbrio  da  cadeia  alimentar de  toda a  baía.  O  petróleo  forma  uma  película  na  superfície  da água, o que prejudica as trocas gasosas da atmosfera com a  água  e  desfavorece  a  realização  de  fotossíntese  pelas algas,  que  estão  na  base  da  cadeia  alimentar  hídrica. Além  disso,  o  derramamento  de  óleo  contribuiu  para  o envenenamento das árvores e, consequentemente, para a intoxicação da fauna e flora aquáticas, bem como conduziu à morte diversas espécies de animais, entre outras formas de vida, afetando também a atividade pesqueira.
LAUBIER, L. Diversidade da Maré Negra. In: Scientífic American Brasil. 4(39), ago. 2005 (adaptado).

A situação exposta no texto e suas implicações

Alternativas
Comentários
  • A questão trata de um assunto relativamente atual, usando de um exemplo de acidente ambiental para abordar ecologia. No trecho retirado da revista Scientific American Brasil temos as diversas consequências do referido acidente de derramamento de óleo na baía de Guanabara (RJ). A presença do óleo na água afeta diretamente o processo de fotossíntese de algas, que são a base de toda a cadeia alimentar marinha, comprometendo-a. As trocas gasosas com o ambiente também ficam prejudicadas, afetando várias formas de vida, inclusive a humana, à medida que a atividade pesqueira também foi prejudicada. Logo, o exemplo ilustra como as diversas formas de vida estão relacionadas e são dependentes entre si. Letra C correta.
  • O petróleo é composto principalmente de vários hidrocarbonetos e, em porcentagens menores, também nitrogênio, enxofre e oxigênio. Assim, acidentes em que há vazamento de petróleo no mar, fazem com que estes compostos afetem plantas, peixes, mamíferos e toda a vida animal e vegetal de determinado ecossistema.

     

    O petróleo mata primeiro o plâncton, ou seja, os microrganismos vegetais e animais dos quais os peixes se alimentam.

     

    Dessa forma, ocorre uma reação em cadeia:

     

    Os peixes do fundo do mar que se alimentam de resíduos acabam sendo envenenados, e morrem;

     

    A luz do sol é bloqueada, assim as algas não realizam mais a fotossíntese (reação em que se retira o gás carbônico (CO2) e libera-se oxigênio (O2) para o ambiente). O resultado é que os peixes da superfície morrem por falta de oxigênio ou morrem intoxicados pelo óleo vazado;

     

    Substâncias tóxicas se acumulam nos tecidos de mamíferos, tartarugas e peixes, causando distúrbios reprodutivos e cerebrais;

     

    As penas das aves ficam impregnadas de óleo e elas acabam afundando e morrendo afogadas;

     

    Mangues próximos têm as raízes de suas árvores impregnadas pelo petróleo e assim elas morrem. Peixes, crustáceos e outros animais, que vivem próximo ao mangue, morrem pela falta destas árvores.

     

  • Alternativa C

    O texto demonstra  como o vazamento de óleo afeta os mais diversos níveis tróficos e como pode também afetar os seres humanos e suas atividades.

  • Vamos lá seus ciscadores de questões...

    Prontos para entender essa questão cabulosa?

    Então booooora lá!!!

    Olhou a questão e bateu o desespero?

    É... o ENEM tá ficando cada vez mais difícil, mas dá nada não...

    A gente mata no peito e chuta pro gol...

     

    O texto evidencia os impactos do vazamento de óleo em todo o ecossistema, demonstrando como ele afeta os mais diversos níveis tróficos e como pode também afetar os seres humanos e suas atividades.

     

    Logo, portanto, enfim,,, o gabarito éééé: 

     

    ilustram a interdependência das diversas formas de vida (animal, vegetal e outras) e o seu habitat.

     

    Errou? Acertou? 
    Tem algum macete para resolver mais rápido?
    Curti aqui e me fala... 

     

  • Letra C

    Se analisar bem, a alternativa C estar sendo a única que faz sentido, em relação ao que foi dito no texto.

    Ao dizer interdependência, ele quer dizer que as diversas formas de vida estão ligadas entre si.

  • A questão trata de um assunto relativamente atual, usando de um exemplo de acidente ambiental para abordar ecologia. No trecho retirado da revista Scientific American Brasil temos as diversas consequências do referido acidente de derramamento de óleo na baía de Guanabara (RJ). A presença do óleo na água afeta diretamente o processo de fotossíntese de algas, que são a base de toda a cadeia alimentar marinha, comprometendo-a. As trocas gasosas com o ambiente também ficam prejudicadas, afetando várias formas de vida, inclusive a humana, à medida que a atividade pesqueira também foi prejudicada. Logo, o exemplo ilustra como as diversas formas de vida estão relacionadas e são dependentes entre si. Letra C correta.


ID
949588
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Alguns anfíbios e répteis são adaptados à vida subterrânea. Nessa situação, apresentam algumas características corporais como, por exemplo, ausência de patas, corpo anelado que facilita o deslocamento no subsolo e, em alguns casos, ausência de olhos.

Suponha que um biólogo tentasse explicar a origem das adaptações mencionadas no texto utilizando conceitos da teoria evolutiva de Lamarck. Ao adotar esse ponto de vista, ele diria que

Alternativas
Comentários
  • Tendo em vista que a questão nos pede para explicar a origem das adaptações mencionadas utilizando os conceitos de da teoria evolutiva de Lamarck, é necessário que o aluno reconheça e diferencie a teoria desse naturalista da teoria descrita por Darwin (a mais aceita atualmente). O ponto principal da teoria evolutiva de Lamarck é o que diz respeito à “lei do uso e desuso”, segundo a qual o que é usado pelo organismo se desenvolve e pode ser passado para gerações futuras e aquilo que não tem uso se atrofia. No caso do exemplo da questão, segundo a visão lamarckista a explicação para a ausência de olhos, por exemplo, seria a falta de uso dos mesmos, uma vez que os indivíduos vivem em um ambiente escuro. Esses órgãos, então, teriam se atrofiado e a característica não foi transmitida às gerações futuras. Letra B correta.
  • E por que a letra D está errada? Não é o mesmo princípio do uso e desuso citado na b?

  • A letra D esta errada porque trabalha questões de genética que eram desconhecidas na época de Lamark.

     A teoria de Lamark não prediz sobre incorporação de patrimônio genético como a questão esta afirmando.

  • Lamarckismo: Jean-Baptiste Lamarck, contrariando a teoria fixista da época, defendeu a teoria de que as características das espécies mudavam com o tempo. Em sua teoria, os órgãos que eram utilizados desenvolviam, enquanto os que não eram, atrofiavam. Esta é a Lei do uso e desuso dos órgãos.

    Porém esse raciocínio está incorreto. Vejamos um exemplo nos dias atuais: Um rapaz muito magro, de família magra e esposa com mesmo biotipo começa malhar muito, tomar suplemento alimentar e fica muito musculoso. Seu filho então nasce musculoso também. Este raciocínio foi chamado por Lamarck de Lei da herança dos caracteres adquiridos

     

    Darwinismo: Charles Darwin, observou que os animais mais aptos sobreviviam e passavam seus genes para os descendentes foi chamado de Lei da Seleção Natural. A seleção natural não é causada pelo sucesso reprodutivo do mais apto, a seleção é sobrevivência e reprodução diferenciais.

     

    Neodarwinismo: Nesta teoria, e evolução é o resultado de um conjunto de fatores, que atuam na composição de uma população:

     

    Mutação: É qualquer modificação na característica de uma espécie. As mutações podem ocorrer nas células somáticas e nas células germinativas, e esta pode ser passada para os descendentes. A mutação aumenta a variabilidade genética de uma população.

     

    Fluxo Gênico: Os alelos podem ser introduzidos em uma população através dos indivíduos migrantes, o que tende a aumentar a variabilidade genética da população.

     

    Seleção Natural: Existem três tipos de seleção:

     

    _Estabilizadora ou normatizadora: Seleção na qual os indivíduos com genótipo para características extremas são eliminados da população. Por exemplo indivíduos muito grandes e indivíduos muito pequenos.

     

    _Direcional: Quando uma característica é favorecida, em detrimento de outra, ou seja, um tipo de fenótipo, à direita ou à esquerda da média é favorecido.

     

    _Disruptiva: Quando os fenótipos à esquerda e à direta da média são favorecidos, formando grupos distintos.

     

    Deriva Genética: Quando uma população é muito pequena, o efeito da deriva genética é muito grande. A tendência da deriva genética é diminuir a variação dos genótipos, podendo até excluir um gene da população

     

  •  A resposta correta e letra b . e so pensar na lei do uso e  desuso prosposta por lamarck

  • Lamark não é o responsável pela Lei do uso e desuso e pela Lei de transmissão de caracteres adquiridos? Sendo assim, perderia as patas por desuso e passaria tal caracterisca para os descendentes

  • Sim a letra D poderia esta correta, mas, no tempo de Lamarck, não existia um aprofundamento na área da genetica, então, ao usar o ponto de vista de Lamarck, ele não deveria citar a genetica, já que a genetica não tinha sido estudada como hoje, na verdade era desconhecidao, então não teria como por essa relação. Além disso, lamarck não falou que as partes do corpo são perdidas do dia para noite, soltas do nada quando se deixa de usar por um dia, ele falou que elas atrofiavam e nas seguintes gerações ela não aparecia, mas ele não conhjecia o mecanismo existentes no passar das gerações.

  • Letra B

    Lamarck => Lei do uso e desuso; herança dos caracteres adquiridos

    Lei do uso e desuso => Se eu nao uso alguma parte do corpo, ela ira atrofiar e irei perde-la.

  • Gabarito B

    Lamarck:

    • "Lei do uso e desuso" → quanto mais usa os órgãos, mais desenvolve. Quanto menos usa, se atrofia. ex: o pescoço da girafa só é grande pois as árvores eram altas e elas tinham que alcançar.

    • "Lei dos caracteres adquiridos" → características passadas de geração. ex: pai faz tatuagem, o filho nasceria com tatuagem.

  • ● Uso e desuso: o uso de determinadas partes do corpo do organismo faz com que elas se desenvolvam, e o desuso faz com que se atrofiem. Isso faz com que os organismos se modifiquem para se adaptar e sobreviver ao meio.

    ● Transmissão dos caracteres adquiridos: alterações no corpo do organismo provocadas pelo uso ou desuso são transmitidas aos descendentes.

    Exemplo do lamarckismo. Girafas que “usam” mais o pescoço, alongando-o, aumentam essa característica (uso e desuso). Como ela foi adquirida ao longo da vida, é transmitida ao longo das gerações (transmissão dos caracteres adquiridos).

  • A pegadinha da alternativa (D) é tão manjada que dá até raiva em cair.

    Lamarck não tinha conhecimentos significativos de genética (tampouco Darwin). O conceito de gene e de DNA só viria no século XX, de modo que falar em "genética", nestas questões, é flagrante anacronismo. E o pior (ou melhor, dependendo do referencial) é que cai a rodo nos vestibulares.

    Falou em genética e citou expressamente a visão de Lamarck ou a de Darwin, tá errado.

    Gabarito : (B)

  • Como já foi citado pelo colega Henrique Simão, as alternativas que assoarem a Lamarck ou Darwin conhecimentos de genética estão errôneas, pois as ideias genéticas só surgem após tais cientistas.

    Suponha que um biólogo tentasse explicar a origem das adaptações mencionadas no texto utilizando conceitos da teoria evolutiva de Lamarck. Ao adotar esse ponto de vista, ele diria que

    A

    as características citadas no texto foram originadas pela seleção natural. Essa teoria é de Darwin e não de Lamarck.

    B

    a ausência de olhos teria sido causada pela falta de uso dos mesmos, segundo a lei do uso e desuso.

    C

    o corpo anelado é uma característica fortemente adaptativa, mas seria transmitida apenas à primeira geração de descendentes. Lamarck não possui noções de genética.

    D

    as patas teriam sido perdidas pela falta de uso e, em seguida, essa característica foi incorporada ao patrimônio genético e então transmitidas aos descendentes. Lamarck não possui noções de genética.

    E

    as características citadas no texto foram adquiridas por meio de mutações e depois, ao longo do tempo, foram selecionadas por serem mais adaptadas ao ambiente em que os organismos se encontram. Lamarck não possui noções de mutação.

    Lamarck se baseia nas ideias de:

    • "Lei do uso e desuso" → quanto mais usa os órgãos, mais desenvolve. Quanto menos usa, se atrofia.

    • "Lei dos caracteres adquiridos" → características passadas de geração. 

    Darwin se baseia na ideia de Seleção Natural.

    INSTAGRAM: @aspiradedeu


ID
949591
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

As misturas efervescentes, em pó ou em comprimidos, são comuns para a administração de vitamina C ou de medicamentos para azia. Essa forma farmacêutica sólida foi desenvolvida para facilitar o transporte, aumentar a estabilidade de substâncias e, quando em solução, acelerar a absorção do fármaco pelo organismo.
As matérias-primas que atuam na efervescência são, em geral, o ácido tartárico ou o ácido cítrico que reagem com um sal de caráter básico, como o bicarbonato de sódio (NaHC03), quando em contato com a água. A partir do contato da mistura efervescente com a água, ocorre uma série de reações químicas simultâneas: liberação de íons, formação de ácido e liberação do gás carbônico — gerando a efervescência.

As equações a seguir representam as etapas da reação da mistura efervescente na água, em que foram omitidos os estados de agregação dos reagentes, e H3A representa o ácido cítrico.
I - NaHCO3 → Na+ + HCO3
II - H2CO3 ⇌ H2O + CO2
III - HCO3 + H+ ⇌ H2CO3
IV - H3A ⇌ 3H+ + A
A ionização, a dissociação iônica, a formação do ácido e a liberação do gás ocorrem, respectivamente, nas seguintes etapas:

Alternativas
Comentários
  • Analisando as equações fornecidas tem-se que:
    A reação I é uma reação de dissociação iônica do bicarbonato de sódio, onde tem como produtos íons sódio e bicarbonato: NaHCO3 →Na+ + HCO3-
    A reação II é uma reação de decomposição do ácido carbônico, resultando em moléculas de água e formação do gás carbônico: H2CO3 ?H2O + CO2
    A reação III é uma reação de síntese dos íons bicarbonato e H+gerando a formação do ácido carbônico: HCO3- + H+ ?H2CO3
    Por fim, a reação IV é uma reação de  ionização de um ácido com 3 hidrogênios ionizáveis:  H3A ?3H+ + A-
    Dessa forma, a ionização ocorre na Reação IV, a dissociação iônica está representada pela reação I, a formação do ácido está representada pela reação III e a liberação do gás está representada pela reação II, opção correta E. Parte superior do formulário
  • Dissociação iônica: Acontece em substancias covalentes como por exemplo hidrácidos
    Ionização: Acontece em compostos iônicos, quando em água, eles se dissociam em cátion e ânions
    Formação de um ácido: Ligação com o H+ do meio
    Liberação de gás: Única alternativa que nos produtos se tem um gás é a II, que temos o gás carbônico(CO2)

    Alternativa E

  • Letra E

  • Ionização: É uma reação química que origina íons a partir de ácidos colocados em água. -> IV - H3A ⇌ 3H+ + A.

    Dissociação Iônica: É o processo físico de separação de íons que ocorre em sais e bases. ->  I - NaHCO3 → Na+ + HCO3.

    Formação do ácido ->  III - HCO3 + H+ ⇌ H2CO3 (ácido carbônico)

    Liberação do gás -> II - H2CO3 ⇌ H2O + CO2 (gás carbônico)

    LETRA E

  • Ácido → ioniza

    Bases e sais → dissociam

    Gabarito : (E)

    Nível de Dificuldade : Médio


ID
949594
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Um  ambiente  capaz  de  asfixiar  todos  os  animais conhecidos  do  planeta  foi  colonizado  por  pelo  menos três  espécies  diferentes  de  invertebrados  marinhos. Descobertos  a  mais  de  3  000  m  de  profundidade  no Mediterrâneo,  eles  são  os  primeiros membros  do  reino animal  a  prosperar  mesmo  diante  da  ausência  total de  oxigênio.  Até  agora,  achava-se  que  só  bactérias pudessem  ter  esse  estilo  de  vida.  Não  admira  que  os
bichos  pertençam  a  um  grupo  pouco  conhecido,  o dos  loricíferos,  que  mal  chegam  a  1,0  mm.  Apesar  do tamanho,  possuem  cabeça,  boca,  sistema  digestivo e  uma  carapaça.  A  adaptação  dos  bichos  à  vida  no sufoco é  tão  profunda que suas células dispensaram as chamadas mitocôndrias.
LOPES,  R.  J.  Italianos  descobrem  animal  que vive em água sem  oxigênio. 
Disponível em:  http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em:10  abr.  2010  (adaptado).


Que substâncias poderiam ter a mesma função do 02 na respiração celular realizada pelos loricíferos?

Alternativas
Comentários
  • A respiração anaeróbia ou anaerobiose é o processo metabólico celular condicionado em ambientes caracterizados pela ausência de gás oxigênio (O2). Muitas bactérias não são tolerantes ao oxigênio, por isso são denominadas anaeróbias obrigatórias (elas somente sobrevivem em ambientes redutores). Essas bactérias são capazes de usar uma grande variedade de compostos receptores de elétrons na respisração, tais como nitritos, nitratos, sulfatos, carbonatos, sulfitos, dióxido de enxofre, dióxido de carbono, compostos de ferro, de manganês, entre outros, para oxidar a matéria orgânica, neste caso, respiração anaeróbia.

    Opção correta B.


  • Na respiração celular aeróbia, o oxigênio é o aceptor final de elétrons na cadeia respiratória. Já a respiração anaeróbia envolve um receptor de elétrons diferente do oxigênio e existem vários tipos  de bactérias capazes de usar uma grande variedade de compostos como receptores de elétrons na  respiração: compostos nitrogenados, tais como nitratos e nitritos, compostos de enxofre, tais como  sulfatos, sulfitos, dióxido de enxofre e mesmo enxofre elementar, dióxido de carbono, compostos de ferro, de manganês, de cobalto e até de urânio. 

    http://educacao.globo.com/provas/enem-2010/questoes/66.html

  • Não sei se está certo esse raciocínio:

    Eu pensei com base na tabela periódica. O enxofre está logo abaixo do oxigênio e o nitrogênio logo à esquerda. Então procure elementos que contenham esses dois elementos, uma vez que quanto maior a proximidade dos elementos na tabela, as propriedades são cada vez mais semelhantes;)

    Letra B

  • Na respiração aeróbica, o oxigênio age como aceptor final de H na cadeia respiratória. Na respiração anaeróbica, o aceptor de elétrons é diferente, sendo normalmente de origem nitrogenada, como o NO3, ou enxofre (S).

    Letra B

  • Na respiração anaeróbica, o aceptor de elétrons é diferente, sendo normalmente de origem nitrogenada, como o NO, ou enxofre (S).

  • Gabarito B

    As bactérias intolerantes ao oxigênio são denominadas anaeróbias obrigatórias (somente sobrevivem em ambientes redutores). Elas usam variedades de compostos receptores de elétrons na respiração como: nitritos, nitratos, sulfatos, carbonatos, sulfitos, dióxido de enxofre, dióxido de carbono, compostos de ferro, de manganês, entre outros, para oxidar a matéria orgânica, neste caso, respiração anaeróbia.


ID
949597
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O  abastecimento  de  nossas  necessidades  energéticas futuras  dependerá  certamente  do  desenvolvimento de  tecnologias  para  aproveitar  a  energia  solar  com maior  eficiência.  A  energia  solar  é  a  maior  fonte  de energia  mundial.  Num  dia  ensolarado,  por  exemplo, aproximadamente  1  kJ  de  energia  solar  atinge  cada metro quadrado da superfície  terrestre  por segundo. No entanto, o aproveitamento dessa energia é difícil  porque ela  é diluída  (distribuída  por uma área muito extensa)  e oscila  com  o  horário  e  as  condições  climáticas.  O  uso efetivo da energia solar depende de formas de estocar a energia coletada para uso posterior.
BROWN, T. Química a Ciência Central. São Paulo:  Pearson Prentice Hall, 2005.


Atualmente, uma das formas de se utilizar a energia solar tem sido armazená-la por meio de processos químicos endotérmicos que mais tarde podem ser revertidos para liberar calor. Considerando a reação: CH4(g) + H2O(v) + calor ⇌ CO(g) + 3 H2( g ) e analisando-a como potencial mecanismo para o aproveitamento posterior da energia solar, conclui-se que se trata de uma estratégia


Alternativas
Comentários
  • Uma reação endotérmica é uma reação química cuja energia total, entalpia, dos produtos é maior que a dos reagentes, ou seja, ela absorve energia na forma de calor para acontecer. O texto diz que “uma das formas de se utilizar a energia solar tem sido armazená-la por meio de processos químicos endotérmicos que mais tarde podem ser revertidos para liberar calor”. A reação apresentada no texto: CH4(g) + H2O(v) + calor ? CO(g) + 3 H2(g) é uma reação endotérmica, uma vez que ocorre absorção de calor nos reagentes, e dessa forma produz substâncias combustíveis que em contato com oxigênio (substância comburente) podem fornecer energia satisfatória. Opção correta D.
  • Todas as reações químicas e bioquímicas liberam ou absorvem energia do ambiente de alguma forma. Os processos que liberam calor são denominados exotérmicos e nos transmitem sensação de aquecimento. É o caso, por exemplo, das combustões.

    Por outro lado, a sensação de frio que sentimos ao sair de um banho, ou quando pegamos um cubo de gelo, está associada a processos endotérmicos. Tais processos - evaporação e fusão da água - absorvem calor do ambiente e isso pode ser percebido pelo nosso corpo.

  • a)falso- no próprio texto diz que a energia pode ser utilizada.

    b)falso- no texto diz que é possível realizar a estocagem da energia para uso posterior tranquilamente.

    c)falso- com a tecnologia atual, o CO2 já está sendo utilizado como fonte de produção energética. (recomendo

    epocanegocios.globo.com/Caminhos-para-o-futuro/Energia/noticia/2019/01/transformar-co2-em-combustivel-isso-mesmo.html)

    d)verdadeiro- o H2 e o CO2 produzidos serão utilizados na produção de energia, viabilizando o processo.

    e)falso- a reação direta ocorre com ABSORÇÃO de calor.

  • Como o objetivo da reação é absorver calor é satisfatória, pois o calor está no lado dos reagentes, caracterizando uma reação endotérmica. E os produtos gerados são combustíveis e podem ser utilizados como fonte de energia para outros processos.

    Letra D

  • Mário Souza,

    O produto da reação é o CO, não o CO2.

  • CH4 + H2O + calor ⇌ CO + 3H2

    O "+ calor" aqui representa uma reação endotérmica, onde o calor é absorvido. Portanto, nesse caso a reação é eficiente, pois absorve o calor (objetivo do negócio) e ainda gera produtos que podem ser utilizados na produção de energia quando em contato com o oxigênio.


ID
949609
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O  uso  prolongado  de  lentes  de  contato,  sobretudo durante a noite, aliado a condições  precárias de higiene representam  fatores  de  risco  para  o  aparecimento de  uma  infecção  denominada  ceratite  microbiana, que  causa  ulceração  inflamatória  da  córnea.  Para interromper  o  processo  da  doença,  é  necessário tratamento  antibiótico.  De  modo  geral,  os  fatores  de risco  provocam  a  diminuição  da  oxigenação  corneana e  determinam  mudanças  no  seu  metabolismo,  de  um estado  aeróbico  para  anaeróbico.  Como  decorrência, observa-se a diminuição  no  número  e  na velocidade de mitoses do epitélio, o que predispõe ao aparecimento de defeitos epiteliais e à  invasão bacteriana.
CRESTA,  F.  Lente de contato e  infecção ocular.  Revista Sinopse de Oftalmologia. São
Paulo: Moreira Jr.,v.04,  n.04,  2002  (adaptado).


A instalação das bactérias e o avanço do processo infeccioso na córnea estão relacionados a algumas características gerais desses microrganismos, tais como:

Alternativas
Comentários
  • A instalação de bactérias na córnea é facilitada pelo uso prologando de lentes de contato aliado à má higienização. Esses fatores de risco geram uma diminuição da oxigenação da córnea, o que induz a uma mudança no metabolismo bacteriano (de aeróbio para anaeróbio). Mas essa instalação se dá porque as bactérias são organismos que podem se reproduzir assexuadamente de maneira muito rápida e em grandes quantidades, ou seja, são gerados novos indivíduos geneticamente idênticos aos parentais. Além disso, a diversidade metabólica possibilita sua adaptação e crescimento tanto em ambientes aeróbicos como em ambientes anaeróbicos. Letra E correta.
  • O grupo das bactérias tem um grande poder de reprodução, pois elas o fazem pelo processo conhecido chamado de bipartição, além de terem a capacidade de realizarem suas atividades metabólicas em regiões aeróbicas (presença de oxigênio) e em regiões anaeróbicas (ausência de oxigênio)

    LETRA E

  • A reprodução mais comum nas bactérias é assexuada por bipartição ou cissiparidade. Ocorre a duplicação do DNA bacteriano e uma posterior divisão em duas células. As bactérias multiplicam-se por este processo muito rapidamente quando dispõem de condições favoráveis (duplica em 20 minutos).

     

    Quanto à respiração, as bactérias podem ser aeróbias ou anaeróbias. Chamam-se aeróbias as que fazem uso do oxigênio. As anaeróbias vivem na ausência desse gás, e são encontradas principalmente no sedimento (fundo) de ambientes aquáticos. ou tbm na ferrugem (por expemplo a bacteria q vive lá, morre ao tocar no oxigenio por isso elas vivem em contante momento com a ferrugem, q libera oxigenio)

  • A questão apresenta alternativas que apresentam verdades a respeito das bactérias, mas é fundamental se atentar ao comando.

  • Letra E

    ...O avanço do processo infeccioso...

    Bacterias podem se reproduzir rapidamente, gerando um alto numero de indivíduos geneticamente idênticos em alta velocidade. E sabemos que Bacterias podem habitar ambientes aeróbicos e anaeróbicos.

  • A instalação de bactérias na córnea é facilitada pelo uso prologando de lentes de contato aliado à má higienização. Esses fatores de risco geram uma diminuição da oxigenação da córnea, o que induz a uma mudança no metabolismo bacteriano (de aeróbio para anaeróbio). Mas essa instalação se dá porque as bactérias são organismos que podem se reproduzir assexuadamente de maneira muito rápida e em grandes quantidades, ou seja, são gerados novos indivíduos geneticamente idênticos aos parentais. Além disso, a diversidade metabólica possibilita sua adaptação e crescimento tanto em ambientes aeróbicos como em ambientes anaeróbicos. Letra E correta.


ID
949612
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Todos  os  organismos  necessitam  de  água  e  grande parte deles vive em  rios,  lagos e oceanos. Os processos biológicos,  como  respiração  e  fotossíntese,  exercem profunda  influência  na  química  das  águas  naturais  em todo o  planeta. O oxigênio é ator dominante  na química e  na  bioquímica  da  hidrosfera.  Devido  a  sua  baixa solubilidade em água (9,0 mg/í a 20ºC) a disponibilidade de  oxigênio  nos  ecossistemas  aquáticos  estabelece
o  limite  entre  a  vida  aeróbica  e  anaeróbica.  Nesse contexto,  um  parâmetro chamado Demanda Bioquímica de Oxigênio  (DBO) foi definido  para medir a quantidade de  matéria  orgânica  presente  em  um  sistema  hídrico. A  DBO  corresponde  à  massa  de  0 2  em  miligramas necessária  para  realizar  a  oxidação  total  do  carbono orgânico em  um  litro de água.
BAIRD, C. Quimica Ambiental.  Ed. Bookmam,  2005  (adaptado).

Dados: Massas molares em g/mol: C = 12;H =  1 ;0 = 1 6 .

Suponha que 10 mg de açúcar (fórmula mínima CH2O e massa molar igual a 30 g/mol) são dissolvidos em um litro de água; em quanto a DBO será aumentada?

Alternativas
Comentários
  • A equação que representa a oxidação do açúcar é dada por: CH2O + O2 → CO2 + H2O. Sabendo que 1 mol de açúcar consome 1 mol de gás oxigênio, e que 10 mg de açúcar são dissolvidos em 1 litro de água (10 mg/L), temos que:
    1 mol CH2O ---------- 1 mol de O2
           30 g   ---------------  32 g
        10 mg/L --------------   x
                    X = 10 . 32 / 30 .: x = 10,7 mg/L de O2
    Ao dissolver 10 mg de açúcar em um litro de água são necessários 10,7 mg de O2 para sua oxidação e, portanto, será aumentada de 10,7 mg/L.
    Opção Correta E.
  • A equação que representa a oxidação do açúcar é dada por: CH2O + O2 → CO2 + H2O. Sabendo que 1 mol de açúcar consome 1 mol de gás oxigênio, e que 10 mg de açúcar são dissolvidos em 1 litro de água (10 mg/L), temos que:
    1 mol CH2O ---------- 1 mol de O2
           30 g   ---------------  32 g
        10 mg/L --------------   x
                    X = 10 . 32 / 30 .: x = 10,7 mg/L de O2
    Ao dissolver 10 mg de açúcar em um litro de água são necessários 10,7 mg de O2 para sua oxidação e, portanto, será aumentada de 10,7 mg/L.
    Opção Correta E.

  • D.B.O. significa Demanda Bioquímica de Oxigênio, ou seja, é a quantidade de oxigênio necessária para estabilizar a matéria orgânica

  • porque 1 mol CH20----------1 mol de O2
    se na questão diz que são necessários 02 mg para realizar a oxidação ??

  • Questão de cálculo estequiométrico não é biologia e sim química, resposta correta 10,7.

  • Calculo estequiométrico.

    30---------32

    10---------x

    30x = 320

    X = 32/3

    X = 10,7

    Letra E

  • Vitória, a questão do Qconcursos está com erro de digitação, pesquise no google essa questão e verá que não são 02mg e sim O2 (oxigênio). ''corresponde à massa de O2 em miligramas necessárias''


ID
949615
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Acomposição média de uma bateria automotiva esgotada é de aproximadamente 32% Pb, 3% PbO, 17% Pb02 e 36% PbS04. A média de massa da pasta residual de uma bateria usada é de 6 kg, onde 19% é Pb02, 60% PbS04 e 21% Pb. Entre todos os compostos de chumbo presentes na pasta, o que mais preocupa é o sulfato de chumbo (II), pois nos processos pirometalúrgicos, em que os compostos de chumbo (placas das baterias) são fundidos, há a conversão de sulfato em dióxido de enxofre, gás muito poluente. Para reduzir o problema das emissões de S02(g), a indústria pode utilizar uma planta mista, ou seja, utilizar o processo hidrometalúrgico, para a dessulfuração antes da fusão do composto de chumbo. Nesse caso, a redução de sulfato presente no PbS04 é feita via lixiviação com solução de carbonato de sódio (Na2CO3) 1M a 45 0C, em que se obtém o carbonato de chumbo (II) com rendimento de 91%. Após esse processo, o material segue para a fundição para obter o chumbo metálico.

PbS04 Na2CO3→PbC03 + Na2SO4

Dados: Massas Molares em g/mol Pb = 207; S = 32; Na = 23; 0 = 1 6 ;C = 12
ARAÚJO, R. V. V.; TINDADE, R. B. E.; SOARES, P. S. M. Reciclagem de chumbo de bateria auto­ motiva: estudo de caso.
Disponível em: http://www.iqsc.usp.br. Acesso em: 17 abr. 2010 (adaptado)


Segundo as condições do processo apresentado para a obtenção de carbonato de chumbo (II) por meio da lixiviação por carbonato de sódio e considerando uma massa de pasta residual de uma bateria de 6 kg, qual quantidade aproximada, em quilogramas, de PbC03 é obtida?

Alternativas
Comentários
  • Para calcular a massa de PbSO4 na pasta residual, sabendo que a média da pasta residual de uma bateria contém 60% de PbSO4, faz-se:
    6 kg ------ 100 %
    M    ------   60%
    M = 60 . 6 / 100  .: m = 3,6 kg  de massa de PbSO4 que participa da reação. O restante, ou seja, 6,0 kg  - 3,6 kg = 2,4 kg são apenas impurezas.
     
    Sabendo que PbS04 Na2CO3→PbC03 + Na2SO4 e 1 mol de PbSO4 gera PbCO3 temos que:
    1 mol de PbSO4  --------- 1 mol de PbCO3 e que 1 mol de qualquer substância corresponde à massa molar dessa mesma substância:
    267 g de PbCO3 ---------- 303 kg de PbSO4
    X de PbCO3   -----------  3,6 kg (quantidade de PbSO4 presente na pasta residual da bateria)
    X = 267 . 3,6 / 303  .: x = 3,2 kg de PbCO3
     
    Para calcular a massa obtida no rendimento de 91% apresentado no problema, faz-se que:
    3,2 kg ----------- 100 %
     Y        ----------    91%
    Y = 3,2 . 91 / 100 .: y = 2,9 kg de PbCO3 obtida, ou seja, opção C.
  • Primeiro, temos que calcular a massa efetiva de PbSO4 presente na massa residual.
    6 Kg_______100%
    X kg_________60%
    X=3,6 kg de PbSO4

    Analisando a equação de obtenção do PbCO3
    PbSO4 + Na2CO3 → PbCO3 + Na2SO4,

    Percebemos que:

    303 g de PbSO4 —————–267 g de PbCO3
    3,6 kg PbSO4 —————y
    y =3,2 kg de PbCO3 com rendimento de 100%

    Mas como o rendimento foi de aproximadamente 91%, então:
    y =3,2 . 0,91
    y =2,91 kg de PbCO3

  • PbSO4 ---------------- PbCO3

    303g -------------------- 267g

    3600 (6000 x 60%) --- X

    X = 3600 . 270 / 300 (pode arredondar)

    X = 3240g -------- 100%

           Y ---------------- 90%

    Y = 2916 = 2,9kg

  • Primeiramente, temos que calcular a massa de PBSO4 presente na massa residual.

    6 kg---------100%

    x-----------60%

    10x = 36

    X = 3,6 kg de PBSO4

    Com base na equação que descreve a obtenção do PBSO3

    PBSO4 + NA2SO3 => PBSO3 + NA2SO4, podemos concluir que:

    1 mol de PBSO4--------------1 mol de PBSO3

    303 g----------267 g

    3,6 kg----------y

    y = 3,2 kg de PBSO3 (rendimento de 100%)

    Como no enunciado foi dito que o rendimento foi de aproximadamente 91%, então:

    y = 3,2 x 0,91

    y = 2,912

    Letra C

  • Para um Homo sapiens mediano (digamos, 95% da curva normal gaussiana; ou seja, a pessoa não tem déficit cognitivo nem é superdotada) é meio impossível resolver esta questão em 3 minutos apenas.

    Gabarito : (C)

  • Questão para deixar pro fim da prova. Muita informação e não é tão fácil entender o que o enunciado está querendo.

  • Sim, Inep, eu vou sim fazer isso em 3 minutos, ok. (contém ironia)

    O cálculo é fácil, só fazer 1 regra de 3 com a quantidade de PbSO4 que forma PbCO3.

    Mas o texto é muito extenso e a primeira informação sobre a porcentagem da bateria esgotada é desnecessária e só serve para confundir. Ou seja, texto longo, muitas informações e números grandes para cálculo, mas o raciocínio é fácil.

    1 - Esqueça a primeira linha com as porcentagens, elas não servem para nada, apenas sinalizam a composição de uma bateria esgotada. Foque na segunda linha, onde vc tem a massa e as respectivas porcentagens, procure pelo PbSO4 que é o elemento de interesse que irá formar o PbCO3 de acordo com a reação.

    60% PbSO4 de 6 Kg = 3,6 Kg ou 3600 g

    2 - Calcule as massas molares dos dois elementos que você irá fazer a relação.

    PbSO4 = 303g

    PbCO3 = 267g

    3- Faça a relação entre os dois elementos. Cuidado, veja que no texto é mencionado que o PbCO3 possui 91% de rendimento.

    91% de 267 = 242,97g (pode fazer o cálculo antes ou depois)

    PbSO4 PbCO3

    303g -------- 242,97

    3600g -------- x

    x = 2886 g = 2,886 kg = 2,9 kg


ID
949618
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Aeletrólise é muito empregada na indústria com o objetivo de reaproveitar parte dos metais sucateados. O cobre, por exemplo, é um dos metais com maior rendimento no processo de eletrólise, com uma recuperação de aproximadamente 99,9%. Por ser um metal de alto valor comercial e de múltiplas aplicações, sua recuperação torna-se viável economicamente.

Suponha que, em um processo de recuperação de cobre puro, tenha-se eletrolisado uma solução de sulfato de cobre (II) (CuS04) durante 3 h, empregando-se uma corrente elétrica de intensidade igual a 10 A. A massa de cobre puro recuperada é de aproximadamente

Dados: Constante de Faraday F= molar 96 500 C/mol; Massa molar em g/mol: Cu= 63,5.

Alternativas
Comentários
  • Sabendo que corrente é calculada pelo quociente entre carga e tempo, e este tempo deve estar em segundos, temos que:
    i = Q/t  .:  Q = i.t
    t = 3 horas = 3 x 3600 s = 10800 segundos
    Q = 10 A x 10800 s  .: Q = 108000 C
     
    A reação de descarga do CuSO4 é representada como CuSO4(aq)→ Cu2+ (aq) + SO4 (aq) 2- e durante a eletrólise o cobre é reduzido conforme a reação: Cu2+ + 2e- → Cu.
    Desse modo, a proporção da reação é de 2 mol de elétron para 1 mol de Cu metálico (cobre reduzido),  e sabendo que 1 mol de  elétron corresponde a 96500 C, tem-se que:
    Cu2+ + 2e- → Cu
            2 mol ------  1 mol
    2 x 96500 C ------  63,5 g
    108000C ----------    x
    X = 108000 . 63,5 / 2 . 96500    .:  x = 35,5 g de cobre puro recuperado (Opção D).Parte inferior do formulário
  • Tai uma questão de nível difícil. 

  • Sabendo que corrente é calculada pelo quociente entre carga e tempo, e este tempo deve estar em segundos, temos que:
    i = Q/t  .:  Q = i.t
    t = 3 horas = 3 x 3600 s = 10800 segundos
    Q = 10 A x 10800 s  .: Q = 108000 C
     
    A reação de descarga do CuSO4 é representada como CuSO4(aq)→ Cu2+ (aq) + SO4 (aq) 2- e durante a eletrólise o cobre é reduzido conforme a reação: Cu2+ + 2e- → Cu.
    Desse modo, a proporção da reação é de 2 mol de elétron para 1 mol de Cu metálico (cobre reduzido),  e sabendo que 1 mol de  elétron corresponde a 96500 C, tem-se que:
    Cu2+ + 2e- → Cu
            2 mol ------  1 mol
    2 x 96500 C ------  63,5 g
    108000C ----------    x

    X = 108000 . 63,5 / 2 . 96500    .:  x = 35,5 g de cobre puro recuperado (Opção D).Parte inferior do formulário

  • https://www.youtube.com/watch?v=OMEbGfXV8Dg

  • é só usar 'mãe a TIM é Foda"

     

    m=T.IM/éF

    e saber que o cobre reduz ganhando 2 eletróns pra formar cobre metálico

    cu+2   +   2é   =cu(s)

  • Como temos T = 3 horas ou 10.800 segundos, e a corrente igual a 10 A.

    Utilizamos Q = i x t para obtermos a carga eletrica.

    Q = i x t

    Q = 10 x 10.800

    Q = 108.000

    A proporção da reação de redução de cobre é 2:1, ou seja, para cada mol de cobre temos 2 mol de elétrons, então utilizando a Lei de Faraday:

    2 x 96.500--------63,5 g

    108.000------------x

    X = 35,5 g

    Letra D

  • ESQUECI DO COBRE +2 HEHEHEE

  • ESQUECI DO COBRE +2 HEHEHEE

  • Q = i . t

    Q = 10 x 10.800

    Q = 108.000

    2 x 96.500--------63,5 g

    108.000------------x

    X = 35,5 g


ID
949624
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Investigadores  das  Universidades  de  Oxford  e  da Califórnia  desenvolveram  uma  variedade  de  Aedes aegypti  geneticamente  modificada  que  é  candidata para  uso  na  busca de  redução  na  transmissão do vírus da  dengue.  Nessa  nova  variedade  de  mosquito,  as fêmeas  não  conseguem  voar  devido  à  interrupção  do desenvolvimento  do  músculo  das  asas.  A modificação genética  introduzida  é  um  gene  dominante  condicional, isso  é,  o gene  tem  expressão dominante  (basta apenas uma cópia do alelo) e este só atua nas fêmeas.
FU, G.  et al.  Female-specific  flightless  phenotype fo r  mosquito  control.
PNAS  107  (10):  4550-4554,  2010.


Prevê-se, porém, que a utilização dessa variedade de Aedes aegypti demore ainda anos para ser implementada, pois há demanda de muitos estudos com relação ao impacto ambiental. A liberação de machos de Aedes aegypti dessa variedade geneticamente modificada reduziria o número de casos de dengue em uma determinada região porque

Alternativas
Comentários
  • Como o trecho fornecido na questão relata, a modificação genética feita nesses mosquitos impediria a boa formação do músculo das asas desses animais, e essa anomalia só ocorreria nas fêmeas (hematófagas). Dessa forma, o número de casos de dengue poderia ser diminuído, pois as fêmeas do mosquito não voariam e isso dificultaria a contaminação e reprodução do vetor da doença. Marcamos a letra C.
  • A modificação genética só ocorreria nas fêmeas. Diante disso, os machos ainda vão continuar de boas no seu habitat, não restringido apenas a uma área geográfica, como diz a alternativa B, porém a contaminação seria dificultada, já que só as fêmeas que picam os animais e os seres humanos para se alimentar. Letra C)

  • Letra C

    Apenas as fêmeas do mosquito são hematófagas e, portanto, apenas as fêmeas são transmissoras. Sendo assim, liberar machos geneticamente modificados não agravaria o problema, e a prole fêmea incapaz de voar não poderia agir como vetor para a doença.


ID
949630
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Duas irmãs que dividem o mesmo quarto de estudos combinaram de comprar duas caixas com tampas para guardarem seus pertences dentro de suas caixas, evitando, assim, a bagunça sobre a mesa de estudos.
Uma delas comprou uma metálica, e a outra, uma caixa de madeira de área e espessura lateral diferentes, para facilitara identificação. Um dia as meninas foram estudar para a prova de Física e, ao se acomodarem na mesa de estudos, guardaram seus celulares ligados dentro de suas caixas. Ao longo desse dia, uma delas recebeu ligações telefônicas, enquanto os amigos da outra tentavam ligar e recebiam a mensagem de que o celular estava fora da área de cobertura ou desligado.
Para explicar essa situação, um físico deveria afirmar que o material da caixa, cujo telefone celular não recebeu as ligações é de

Alternativas
Comentários
  • A blindagem eletrostática é o fenômeno que consiste na eliminação dos campos eletrostáticos no interior de uma cavidade condutora arbitrária, mesmo se essa estiver cercada (mas não em contato) de objetos carregados. Entretanto, essa questão é um pouco ambígua, pois os fenômenos envolvidos aqui não são estáticos. Com efeito, um telefone celular se comunica com as torres e outros celulares através de ondas eletromagnéticas, que são compostas de campos elétricos e magnéticos que variam com o tempo. Apesar disso, a blindagem eletrostática é de fato a justificativa pela qual o telefone guardado na caixa de metal (que é um bom condutor) não tocou, e a razão disso é que as ondas eletromagnéticas relevantes variam lentamente se comparadas a processos internos dos metais típicos, ou seja, do ponto de vista da caixa metálica tudo se passa como se essa onda fosse quase estática, e a blindagem  funciona como no caso estático.
  • A blindagem eletrostática é o fenômeno que consiste na eliminação dos campos eletrostáticos no interior de uma cavidade condutora arbitrária, mesmo se essa estiver cercada (mas não em contato) de objetos carregados. Entretanto, essa questão é um pouco ambígua, pois os fenômenos envolvidos aqui não são estáticos. Com efeito, um telefone celular se comunica com as torres e outros celulares através de ondas eletromagnéticas, que são compostas de campos elétricos e magnéticos que variam com o tempo. Apesar disso, a blindagem eletrostática é de fato a justificativa pela qual o telefone guardado na caixa de metal (que é um bom condutor) não tocou, e a razão disso é que as ondas eletromagnéticas relevantes variam lentamente se comparadas a processos internos dos metais típicos, ou seja, do ponto de vista da caixa metálica tudo se passa como se essa onda fosse quase estática, e a blindagem  funciona como no caso estático.
    letra b

  • Pesquisar sobre Gaiola de Faraday.

     

  • A pergunta deveria ser: quem passou no enem?

    A que deixou o celular na caixa de metal e não recebeu ligações, por isso não se distraiu e passou no enem!

  • Letra B

    Gaiola de Faraday

    No experimento de Faraday foi utilizada uma gaiola metálica, onde foi colocado um isolante e uma cadeira cujo Faraday se sentou, foi dada uma descarga eletrica e nada aconteceu a ele, provando que um corpo dentro da gaiola poderia permanecer lá. ISOLADO e sem levar nenhuma descarga eletrica elétrons se distribuem em sua parte exterior da superfície.

  • Gaiola de Faraday


ID
949633
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

As mobilizações para promover um planeta melhor para as futuras gerações são cada vez mais freqüentes. A maior parte dos meios de transporte de massa é atualmente movida pela queima de um combustível fóssil. A título de exemplificação do ônus causado por essa prática, basta saber que um carro produz, em média, cerca de 200 g de dióxido de carbono por km percorrido.

                    Revista Aquecimento Global. Ano 2, n° 8. Publicação do Instituto Brasileiro de Cultura Ltda.


Um dos principais constituintes da gasolina é o octano (C 8H18). Por meio da combustão do octano é possível a liberação de energia, permitindo que o carro entre em movimento. A equação que representa a reação química desse processo demonstra que

Alternativas
Comentários
  • Combustão ou queima é uma reação química entre uma substância, denominada combustível e um gás, o comburente, geralmente o oxigênio. Em uma reação estequiométrica ideal de um hidrocarboneto são formados apenas CO2 e H2O.
    Dessa maneira, a equação que representa a combustão completa do octano é:
    C8H18 + 25/2 O2 → 8 CO2 + 9 H2O
    A equação mostra que, para cada mol de octano, há o consumo de 25/2 mol de O2, ou 12,5 mol de O2 (opção D).
  • C8H18 + 25/2 O2 --> 8 CO2 + 9 H2O

    25/2 = 12,5

  • gostei da questão. Basta saber que o processo de combustão é necessário o oxigenio e o combustivel, para liberar sempre Co2 + água(h2o), ou, em combustoes incompletas, o monoxido de carbono.

    -como ele diz que o etanol é C8H18, basta formular essa reação quimica:

    O2 + C8H18 -------------- Co2 + h2o

    -basta balancear essa equação para ver os coeficientes estequiometricos

    C8H18 + 25/2 O2 ---------------- 8Co2 + 9H2O

    -pronto, matamos a questão, pois o coefieciente do oxigenio é 25/2 = 12,5 para cada 1 mol de octano.

  • Na combustão completa todos os átomos de carbono são oxidados formando dióxido de carbono e água. A equação da reação que representa a combustão completa, do octano é a seguinte:

    C8H18 + O2 => 8CO2 + 9H20.

    Visto isso, temos que o coeficiente estequiométrico para o oxigênio é 12,5 para 1 de octano.

    Letra D


ID
949636
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Os pesticidas modernos são divididos em várias classes, entre  as  quais  se  destacam  os  organofosforados, materiais  que  apresentam  efeito  tóxico  agudo  para  os seres  humanos.  Esses  pesticidas  contêm  um  átomo central  de  fósforo  ao  qual  estão  ligados  outros  átomos ou  grupo  de  átomos  como  oxigênio,  enxofre,  grupos metoxi ou etoxi, ou um  radical orgânico de cadeia  longa. Os  organofosforados  são  divididos  em  três  subclasses:
Tipo A,  na qual o enxofre não se  incorpora na molécula; Tipo  B,  na  qual  o  oxigênio,  que  faz  dupla  ligação  com fósforo, é substituído pelo enxofre; e Tipo C, no qual dois oxigênios são substituídos por enxofre.
BAIRD, C. Química Ambiental.  Bookmam, 2005.

Um exemplo de pesticida organofosforado Tipo B, que apresenta grupo etoxi em sua fórmula estrutural, está representado em:

Alternativas
Comentários
  • Em química, o grupo alcóxi é um grupo alquil (cadeia carbono e hidrogênio) singular ligado ao oxigênio resultando: R—O. A variedade de grupos alcóxi é grande, sendo o mais simples o grupo metóxi (CH3O—). Tem também o grupo etóxi (CH3CH2O—). Percebe-se na questão que somente a letra "d" possui um grupo etoxi.

  • Nos organofosforados do tipo B, o oxigênio que faz dupla ligação com fósforo é substituído pelo enxofre. Sabendo que o radical etoxi apresenta a seguinte representação: - O-CH2-CH3. Podemos concluir que a única alternativa correta é a letra E.

  • Pela definição, somente as assertivas B, D e E seriam organofosfatos tipo B.

    A terminação -oxi significa éter, que é um oxigênio ligando dois radicais orgânicos.

    Metoxi = oxigênio ligando um radical metano ao radical principal -- Esta seria a assertiva B.

    Etoxi = oxigênio ligando um radical etano ao radical principal -- Esta seria a assertiva E.

    Propanoxi = oxigêncio ligando um radical propano ao radical principal -- Esta seria a assertiva D.

     

    Como a questão pede a ligação a um grupo etoxi, a resposta correta seria a assertiva E.

  • Considerando as características do organofosforado em questão, temos como estrutura correta a representada na alternativa E.

    Observando a alternativa B, a estrutura também apresenta a substituição do oxigênio por enxofre na dupla ligação, mas os grupos ligados à estrutura são metóxi (apenas um carbono).

    Letra E

  • Et = Dois carbonos.

    Óxi = ( R - O - R ).

    ETOXI ( R - O - CH3CH3 ).

    Na dupla ligação tinha que haver um enxofre. Questão easy


ID
949639
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Durante uma obra em um clube, um grupo de trabalhadores teve de remover uma escultura de ferro maciço colocada no fundo de uma piscina vazia. Cinco trabalhadores amarraram cordas à escultura e tentaram puxá-la para cima, sem sucesso.

Se a piscina for preenchida com água, ficará mais fácil para os trabalhadores removerem a escultura, pois a

Alternativas
Comentários
  • Ao colocarmos água na piscina, aquela provocará um empuxo nesta proporcional ao volume de água deslocado (devido ao princípio de Arquimedes), que é igual ao volume da estátua. Esse empuxo então contrabalança parcialmente o peso da estátua, tornando assim a tarefa dos trabalhadores um pouco mais fácil. (resposta correta – letra e) 
  • Com a piscina preenchida de água, a água realizará uma força vertical para cima, chamada empuxo, calculada pela fórmula: E = µágua. Vimerso. g. Como a escultura ficaria completamente submersa com o preenchimento da água, pode-se dizer que o empuxo é uma força proporcional ao volume da escultura. Assim, a força que os operários devem fazer somada a esse empuxo deve ser maior que o peso da escultura para que ela seja erguida.

    Resposta letra E

  • GABARITO: E

    É importante saber que com a piscina preenchida por água, a força exercida por esta age sobre a escultura, contribuindo para que os trabalhadores consigam empurrar a escultura, ou seja, este tipo de força recebe o nome de empuxo e atua em sentido oposto ao sentido do corpo. Quando um corpo está total ou parcialmente imerso em um fluido em equilíbrio, este exerce sobre o corpo uma força, denominada de força de "empuxo".

    Quando, na situação descrita, a piscina é preenchida com água, a escultura em questão fica sobre ação da força exercida pela água.

    Abraços.

  • Letra E

    Com a ajuda da água, os trabalhadores ganharam uma outra força, a força de empuxo.

    Para que os trabalhadores consigam levantar a estrutura, é necessário que as forças apontadas para cima somada com as forças apontadas para baixo resulte em uma força para cima (ascendente).

  • A - Homens precisarão, sim, exercer Força para levantar a escultura.

    B- O peso da escultura continuará o mesmo.

    C- A água exercerá uma força na escultura proporcional a SEU VOLUME. Se as forças anularem a ação da força peso da escultura, irá ficar em equilíbrio, ajudando em nada.

    D- Se a água exercer uma força na escultura para baixo, invés de ajudar a situação, só piora, pois ficará mais difícil levantar a escultura.

    E- Corretíssima.

  • vão oxidar a escultura...


ID
949648
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um  grupo  de  cientistas  liderado  por  pesquisadores do  Instituto  de  Tecnologia  da  Califórnia  (Caltech),  nos Estados  Unidos,  construiu  o  primeiro  metamaterial  que apresenta  valor  negativo  do  índice  de  refração  relativo para a luz visível. Denomina-se metamaterial um material óptico  artificial,  tridimensional,  formado  por  pequenas estruturas  menores  do  que  o  comprimento  de  onda da  luz,  o  que  lhe  dá  propriedades  e  comportamentos
que  não  são  encontrados  em  materiais  naturais.  Esse material  tem sido chamado de  “canhoto” .
Disponível  em:  http://www.inovacaotecnologica.com.br. Acesso em: 28 abr.  2010  (adaptado).

Considerando o comportamento atípico desse metamaterial, qual é a figura que representa a refração da luz ao passar do ar para esse meio?

Alternativas
Comentários
  • Questão relativamente difícil, que requer cuidado. A luz, ao ser refratada numa interface , obedece a lei de Snell : n1*sen(q1) = n2*sen(q2), onde n1 (n2) é o meio onde se propaga a luz incidente (refratada) e q1(q2) é o ângulo de incidência (refração). Se um dos materiais apresenta índice de refração negativo (tomemos, por exemplo, n2 < 0), e o outro é o ar (ou seja, n1 = 1), temos sen(q1) = n2*sen(q2). Agora, se q1> 0 e n2 < 0, devemos ter necessariamente q2< 0 para que a igualdade seja mantida, o que leva à resposta d).
  • A refração luminosa é o fenômeno no qual ocorre a mudança de velocidade da luz, devido a mudança de meio de propagação. Essa mudança acarreta um desvio na trajetória do raio luminoso, caso este não passe pela reta normal a superfície (perpendicular à superfície). Em materiais naturais, a mudança de meio para raios de luz não perpendiculares à superfície implica um desvio com o afastamento ou aproximação da normal, de modo que os raios incidente e refratado fiquem em lados opostos a essa reta normal. Nos metamateriais, a mudança de meio implica um desvio no qual os raio incidente e refratado fiquem do mesmo lado que a reta normal, conforme a alternativa D.

  • Nos materiais naturais, vimos que quando um feixe luminoso incide algum meio diferente, ele sofre uma alteração conforme a lei de snell.

    n.senΘ=n.senΘ

    Normalmente, temos valores positivos nessa equação.Porem, como o índice de refração desse metamaterial é negativo, é necessário que o senΘ seja um valor negativo para respeitar a equação. Com isso, o feixe é refratado para outro quadrante, conforme a figura do item D.

    Fonte: Descomplica

  • Letra D

    Lei de Snell

    Em ótica, a lei de Snell, ou simplesmente Lei da Refração, resume-se a uma expressão que dá o desvio angular sofrido por um raio de luz ao passar para um meio com índice de refração diferente do qual estava percorrendo.

  • Por que não poderia ser a "C"?


ID
949651
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Decisão  de  asfaltamento  da  rodovia  MG-010, acompanhada  da  introdução  de  espécies  exóticas,  e  a prática de  incêndios criminosos,  ameaçam  o sofisticado ecossistema do campo  rupestre da  reserva da Serra do Espinhaço.  As  plantas  nativas  desta  região,  altamente adaptadas  a  uma  alta  concentração  de  alumínio,  que inibe  o  crescimento  das  raízes  e  dificultam  a  absorção de  nutrientes  e  água,  estão  sendo  substituídas  por
espécies  invasoras  que  não  teriam  naturalmente adaptação  para  este  ambiente,  no  entanto  elas  estão dominando  as  margens  da  rodovia,  equivocadamente chamada  de  “estrada  ecológica” .  Possivelmente  a entrada de espécies de plantas exóticas neste ambiente foi  provocada  pelo  uso,  neste  empreendimento,  de  um tipo  de  asfalto  (cimento-solo),  que  possui  uma  mistura rica  em  cálcio,  que  causou  modificações  químicas  aos
solos adjacentes à  rodovia MG-010.
Scientific American. Brasil. Ano 7,  n° 79,  2008  (adaptado).

Essa afirmação baseia-se no uso de cimento-solo, mistura rica em cálcio que

Alternativas
Comentários
  • A ação de colocar um asfalto constituído de cimento e solo recebe o nome de calagem, e é muito utilizada nos solos ácidos do cerrado. Esse processo constitui na adição de calcário, o que consequentemente promove um aumento do pH e dessa forma redução da acidez do alumínio, opção A.
  • O enunciado diz que o cimento solo é uma mistura rica em cálcio, o que ocasiona a elevação do pH, fazendo com que o meio fique mais básico. Isso faz com que os íons do alumínio presentes no solo sejam precipitados, diminuindo, assim, a sua toxicidade. Esse processo é descrito pela reação abaixo:



    R = Letra A.

  • Essa questão possui uma alternativa de distração muito tendenciosa, pois ela aborda o termo "neutraliza", dessa forma, o aluno assimila esse termo às aulas de funções inorgânicas e equilíbrio químico, então ele nem percebe o erro da alternativa, que é dizer que o Cálcio reduz o Ph. O cálcio não reduzirá o Ph, e sim, elevará, pois como estamos trabalhando com um meio ácido, que é um meio de baixo Ph, ao introduzirmos uma substância alcalina (de natureza básica), estaremos aumentando o Ph de modo a se aproximar do Ph 7, que é o Ph de neutralidade. Logo, você deve ter em mente que ambientes de caráter ácido possuem Ph abaixo de 7. Quanto menor o Ph, mais ácido é o meio, e quanto maior o Ph, mais básico é o meio.

  • Letra A

  • A ação de colocar um asfalto constituído de cimento e solo recebe o nome de calagem, e é muito utilizada nos solos ácidos do cerrado. Esse processo constitui na adição de calcário, o que consequentemente promove um aumento do pH e dessa forma redução da acidez do alumínio, opção A.


ID
949657
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

De  15%  a  20%  da  área  de  um  canavial  precisa  ser renovada  anualmente.  Entre  o  período  de  corte  e o de plantação de  novas canas, os produtores estão optando por  plantar  leguminosas,  pois  elas  fixam  nitrogênio  no solo,  um  adubo  natural  para  a  cana.  Essa  opção  de rotação  é  agronomicamente  favorável,  de  forma  que municípios  canavieiros são  hoje  grandes  produtores de soja, amendoim e feijão.
As encruzilhadas da fome.  Planeta. São Paulo, ano 36,  n0. 430, jul.  2008  (adaptado).

A rotação de culturas citada no texto pode beneficiar economicamente os produtores de cana porque

Alternativas
Comentários
  • O texto fornecido na questão traz uma prática já adotada em municípios canavieiros para conjugar a rotatividade de culturas com benefícios econômicos. Ao mesclar culturas de cana e leguminosas, como feijão, soja e amendoim, os produtores saem beneficiados de duas formas: primeiro porque as leguminosas são grandes fixadoras de nitrogênio no solo, o que contribui para o enriquecimento do mesmo para receber a cultura de cana. E segundo, porque tais leguminosas citadas também são grãos de valor no mercado agrícola. Logo, marcamos letra E.
  • As plantas leguminosas são importantes para a renovação dos nutrientes no solo, pois possuem em suas raízes associações com bactérias nitrificantes que absorvem o nitrogênio atmosférico e o transforma em substâncias úteis e disponíveis para o desenvolvimento desses vegetais. Com isso no replantio da cana de açúcar, esses nutrientes beneficiam a produção. A vantagem econômica se deve pelo fato de que a soja, amendoim e feijão são grãos de alto valor econômico.

  • Letra E

    Leguminosas sao importantes para a disponibilização de nitrogênio atmosférico em compostos aproveitáveis pelos seres vivos.

    Os grãos das leguminosas tem alto valor econômico, gerando assim retorno financeiro.


ID
949660
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Diversos comportamentos efunções fisiológicas do nosso corpo  são  periódicos,  sendo  assim,  são  classificados como ritmo biológico. Quando o ritmo biológico responde a um período aproximado de 24 horas, ele é denominado ritmo circadiano. Esse ritmo diário é mantido pelas pistas ambientais de claro-escuro e determina comportamentos como  o  ciclo  do  sono-vigília  e  o  da  alimentação.  Uma pessoa,  em  condições  normais,  acorda  às  8  h  e  vai
dormir  às  21  h,  mantendo  seu  ciclo  de  sono  dentro  do ritmo dia e noite.  Imagine que essa mesma pessoa tenha sido mantida  numa  sala  totalmente  escura  por mais  de quinze dias. Ao sair de  lá, ela dormia às 18 h e acordava às 3 h da manhã. Além disso, dormia mais vezes durante o  dia,  por  curtos  períodos  de  tempo,  e  havia  perdido  a noção da  contagem  dos dias,  pois,  quando  saiu,  achou que havia passado muito mais tempo no escuro.
BRANDÃO, M.  L. Psicofisiologia. São Paulo: Atheneu,  2000  (adaptado).

Em função das características observadas, conclui-se que a pessoa

Alternativas
Comentários
  • Antes de entrar na sala e participar do experimento, a pessoa em questão apresentava um ritmo biológico definido: acordava às 8 h e dormia às 21 hs. Depois de passar mais de 15 dias em uma sala escura seu ritmo biológico foi claramente alterado: passou a dormir de 18 h às 3 hs e em intervalos curtos durante o dia. A sua percepção de passagem de tempo também se mostrou alterada, pois pensou ter permanecido na sala por mais tempo que do que realmente permaneceu lá. Daí a importância da presencia/ausência da luz solar na modulação da noção de passagem de tempo e do ritmo circadiano. Letra D correta. 
  • relógio biológico é um mecanismo regido pela sequência das horas do dia, que está presente em todos os seres vivos, regulando todas as atividades do organismo. A região que controla os ritmos biológicos, que são de 24 horas, é o hipotálamo anterior, e são esses ritmos biológicos, chamados de ciclos circadianos, que regulam os horários de dormir, acordar, comer, dentre outras atividades como esvaziar a bexiga, o intestino, e também a produzir hormônios como o cortisol, a melatonina e o hormônio do crescimento.

  • Os seres humanos possuem a noção de hora de dormir quando começa a escurecer pois nosso organismo começa a estimular a entrada do período de sono. Nós contamos os dias pela alteração entre claro e escuro, e a presença em um ambiente totalmente sem luz, estimulará mais o organismo a ficar em estado de sono levando com isso a ideia de passagem de tempo pela quantidade de vezes que dormimos e acordamos, desregulando o nosso corpo com relação ao horário.

  • "Uma pessoa,  em  condições  normais,  acorda  às  8  h  e  vai dormir  às  21  h..."

    11 horas de sono?!!!

    Em qual lugar isso é condição normal???

     

  • Interpretação pura.

  • Letra D

    As alterações de claro e escuro é o que determina o relógio biológico de uma pessoa, adaptada aos seus horários habituais.

    Em um ambiente totalmente escuro, o relógio biológico sera alterado, pois o sono e a noção de passagem de tempo sera desregulado.

  • A mimir

  • Letra D

    Seres humanos são seres diurnos. O ciclo circadiano é regulado pela liberação de melatonina, um hormônio produzido na glândula pineal. As alterações de claro e escuro durante a passagem do dia causa a variação nesta taxa hormonal, regulando assim o ciclo. Um ambiente de total ausência de luz mexe com esse equilíbrio, desregulando o sono e a noção de passagem de tempo.

  • Essa pessoa cometeu o soninho culposo! (quando há intenção de nanar)

  • MUITO FÁCIL


ID
949663
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Deseja-se instalar uma estação de geração de energia elétrica em um município localizado no interior de um pequeno vale cercado de altas montanhas de difícil acesso. A cidade é cruzada por um rio, que é fonte de água para consumo, irrigação das lavouras de subsistência e pesca. Na região, que possui pequena extensão territorial, a incidência solar é alta o ano todo. A estação em questão irá abastecer apenas o município apresentado.

Qual forma de obtenção de energia, entre as apresentadas, é a mais indicada para ser implantada nesse município de modo a causar o menor impacto ambiental?

Alternativas
Comentários
  • As alternativas apresentadas na questão são utilizar o rio que corta a cidade para a construção de uma hidrelétrica ou utilizar a luz solar, cuja incidência é alta o ano todo. A construção de hidrelétrica causaria maior impacto ambiental, além de prejudicar a irrigação e a pesca do município. Os painéis fotovoltaicos são dispositivos que convertem a luz do sol em energia elétrica, fonte limpa e renovável, além de altamente recomendável para áreas em que a incidência solar é alta. Dessa forma, marcamos letra D, correta.
  • A instalação de células fotovoltaicas são instaladas preferencialmente em regiões onde a incidência de sol é bastante intensa para gerar mais energia. Como na região em questão é observada uma incidência solar alta o ano todo, essa área se torna ideal para a instalação desse tipo de central energética.

  • Letra D

    ..A incidência solar é alta o ano todo...

    A energia solar fotovoltaicas é ideal para lugares com muita incidência solar.

  • Poderia também ser utilizado a Hidrelétrica, mas como o objetivo era causar o menor impacto, ela não poderia ser levado adiante, visto que o único rio que alimenta essa cidade e suas ramificações.

  • Energias renováveis:

    Energias renováveis são aquelas que se regeneram espontaneamente ou através da intervenção humana. São consideradas energias limpas, pois os resíduos deixados na natureza são nulos.

    Alguns exemplos de energias renováveis são:

    Hidrelétrica - oriunda pela força da água dos rios;

    Solar - obtida pelo calor e luz do sol;

    Eólica - derivada da força dos ventos,

    Geotérmica - provém do calor do interior da terra;

    Biomassa - procedente de matérias orgânicas;

    Mares e Oceanos - natural da força das ondas;

    Hidrogênio - provém da reação entre hidrogênio e oxigênio que libera energia.

    Energias não renováveis:

    Energias não renováveis são aquelas que uma vez esgotadas, não podem mais ser regeneradas, pois é necessário muito tempo para sua formação na natureza.

    Apesar de serem encontradas na natureza em grandes quantidades, têm reservas finitas. São consideradas energias poluentes, porque sua utilização causa danos para o meio-ambiente.

    Exemplos de energia não renováveis:

    Combustíveis fósseis: como o petróleo, o carvão mineral, o xisto e o gás natural;

    Energia Nuclear: que necessita urânio e tório para ser produzida.


ID
949666
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O  lixão que  recebia 130  toneladas de  lixo e contaminava a  região  com  o  seu  chorume  (líquido  derivado  da decomposição de compostos orgânicos) foi  recuperado, transformando-se  em  um  aterro  sanitário  controlado, mudando  a  qualidade  de  vida  e  a  paisagem  e proporcionando  condições  dignas  de  trabalho  para  os que dele subsistiam.
Revista Promoção da Saúde da Secretaria de Políticas de Saúde.
Ano  1 ,n °4 ,   dez.  2000  (adaptado)


Quais procedimentos técnicos tornam o aterro sanitário mais vantajoso que o lixão, em relação às problemáticas abordadas no texto?


Alternativas
Comentários
  • Em pesquisa do IBGE no ano 2000, mais de 50% dos municípios brasileiros dispunham o seu lixo em lixões. Um lixão é uma área de disposição final de resíduos sólidos em que nenhum aspecto da decomposição desses resíduos é controlado. O lixo fica disposto a céu aberto, sob o solo, o que atrai animais peçonhentos ou transmissores de doenças. Além disso, o chorume resultante da decomposição pode infiltrar no solo atingindo lençóis freáticos e carregando substancias contaminantes. Já o aterro sanitário é controlado de várias formas: o solo é impermeabilizado, não correndo a contaminação de lençóis subterrâneos pelo chorume. O chorume é captado e pode ser tratado a fim de ser neutralizado. O gás metano resultante da decomposição é também captado evitando o mau cheiro no local. O lixo também é encoberto evitando a proliferação de vetores de doenças e a poluição visual da área. Letra C correta
  • A principal diferença entre o aterro sanitário e o lixão consiste na adoção de procedimentos técnicos em que o lixo é compactado e recoberto por uma camada de terra. Dessa forma, o chorume é canalizado e tratado de modo a não contaminar o solo e os lençóis freáticos, opção C.
  • Aterros sanitários encobrem o lixo e extraem o chorume para tratamento. Gab. C

  • O lixão é um depósito sem controle nem prevenção de riscos biológicos, onde o material chega e é empilhado diretamente sobre o que já estava ali presente. No aterro sanitário são adotados procedimentos de proteção do solo e do lençol freático em relação aos dejetos. Todo o subprocesso da decomposição da matéria orgânica é devidamente tratado antes de ser liberado no meio ambiente.

  • O lixão é caracterizado pela falta de controle dos detritos ali despejados, havendo deposito direto dos detritos sobre o solo e o material previamente depositado. No aterro sanitário, há procedimentos de proteção do solo, para impedir que o chorume escorra até o lençol freático, contaminando-o, além de isolamento da material despejado.

    Letra C

  • Em pesquisa do IBGE no ano 2000, mais de 50% dos municípios brasileiros dispunham o seu lixo em lixões. Um lixão é uma área de disposição final de resíduos sólidos em que nenhum aspecto da decomposição desses resíduos é controlado. O lixo fica disposto a céu aberto, sob o solo, o que atrai animais peçonhentos ou transmissores de doenças. Além disso, o chorume resultante da decomposição pode infiltrar no solo atingindo lençóis freáticos e carregando substancias contaminantes. Já o aterro sanitário é controlado de várias formas: o solo é impermeabilizado, não correndo a contaminação de lençóis subterrâneos pelo chorume. O chorume é captado e pode ser tratado a fim de ser neutralizado. O gás metano resultante da decomposição é também captado evitando o mau cheiro no local. O lixo também é encoberto evitando a proliferação de vetores de doenças e a poluição visual da área. Letra C correta