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Prova UFMA - 2017 - UFMA - Assistente em Administração


ID
3303928
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 01

Linha de Frente
                                              (Criolo]

O nó da tua orelha ainda dói em mim
E Cebolinha mandou avisar
Que Quando a "fleguesa” chegar
Muitos pãezinhos há de degustar

Magali faz a cadência da situação
É que essa padaria nunca vendeu pão
E tudo que é de ruim sempre cai pra cá
Tem pouca gente na fronteira, então é só chegar

O dinheiro vem pra confundir o amor
O santo pesado que tá sem andor
Na turma da Mônica do asfalto
Cascão é rei do morro e a chapa esquenta fácil

Quem tá na linha de frente
Não pode amarelar
O sorriso inocente
Das crianças de lá

Nó na orelha, faixa 10.

Disponível em: https://www.letras.mus.br/criolo/1895348/

A literatura é uma arte difícil de ser conceituada, para tal Aristóteles, em sua Arte Poética, definiu aquilo que chamamos de gêneros literários. Nesse sentido, podemos afirmar que no texto acima:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Temos a letra de uma música de Criolo, há predominância do gênero lírico, pois se observa a exploração da musicalidade das palavras e apresenta versos permeados pela função poética da linguagem.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3303931
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 01

Linha de Frente
                                              (Criolo]

O nó da tua orelha ainda dói em mim
E Cebolinha mandou avisar
Que Quando a "fleguesa” chegar
Muitos pãezinhos há de degustar

Magali faz a cadência da situação
É que essa padaria nunca vendeu pão
E tudo que é de ruim sempre cai pra cá
Tem pouca gente na fronteira, então é só chegar

O dinheiro vem pra confundir o amor
O santo pesado que tá sem andor
Na turma da Mônica do asfalto
Cascão é rei do morro e a chapa esquenta fácil

Quem tá na linha de frente
Não pode amarelar
O sorriso inocente
Das crianças de lá

Nó na orelha, faixa 10.

Disponível em: https://www.letras.mus.br/criolo/1895348/

O idioma está sempre sujeito a variações linguísticas,pois as principais diferenças entre os vários modos de falar e escrever o português são, em sua maioria,facilmente identificáveis e relacionam-se a inúmeros fatores que, geralmente combinados, determinam amaneira individual de expressão dos diferentes falantes. Nesse sentido, podemos considerar, no que se refere ao registro, que a palavra "fleguesia", presente na primeira estrofe da canção:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Letra C

    "Trata-se de um termo escolhido pelo autor para enfatizar a fala de uma criança e, nesse caso, observa-se uma variante sociocultural."

    Mas na verdade faz referência a linguagem do personagem Cebolinha, que troca o R por L.

  • RESPOSTA - C

    a) variante situacional (diafásica) - ocorre de acordo com o contexto ou situação;

    b) variante geográfica ou regional (diatópica) - ocorre de acordo com o local onde vivem os falantes;

    c) variante sociocultural - são fatores determinantes desse tipo de variante:

    • profissão
    • classe social
    • nível de escolaridade
    • idade (como é o caso da questão "para enfatizar a fala de uma criança")

    d) variante diatópica - é a mesma variante geográfica.

    e) variante histórica (diacrônica) - ocorre de acordo com as diferentes épocas vividas, sendo possível distinguir o português arcaico do moderno (Ex: Vossemecê - Você)


ID
3303934
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 01

Linha de Frente
                                              (Criolo]

O nó da tua orelha ainda dói em mim
E Cebolinha mandou avisar
Que Quando a "fleguesa” chegar
Muitos pãezinhos há de degustar

Magali faz a cadência da situação
É que essa padaria nunca vendeu pão
E tudo que é de ruim sempre cai pra cá
Tem pouca gente na fronteira, então é só chegar

O dinheiro vem pra confundir o amor
O santo pesado que tá sem andor
Na turma da Mônica do asfalto
Cascão é rei do morro e a chapa esquenta fácil

Quem tá na linha de frente
Não pode amarelar
O sorriso inocente
Das crianças de lá

Nó na orelha, faixa 10.

Disponível em: https://www.letras.mus.br/criolo/1895348/

Sobre os versos/ "O nó da tua orelha ainda dói em mim","É que essa padaria nunca vendeu pão” e "Tem pouca gente na fronteira, então é só chegar", é correto afirmar que o autor:

Alternativas
Comentários
  • Resposta Letra B

    Faz uma alusão aos nós dados pelo Cebolinha nas orelhas do Sansão, como uma referência a uma atitude criminosa cometida por uma criança, cuja punição será severa. Nos versos posteriores, ele insinua que a padaria funciona como fachada para o tráfico e finaliza criticando o Brasil por entender que as fronteiras são mal vigiadas, facilitando, assim, a entrada de drogas no país.

  • Pesado

  • Letra B

    "O nó da tua orelha ainda dói em mim": Punição

    "É que essa padaria nunca vendeu pão” Funciona como fachada

    "Tem pouca gente na fronteira, então é só chegar", fronteiras mal vigiadas.


ID
3303937
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 01

Linha de Frente
                                              (Criolo]

O nó da tua orelha ainda dói em mim
E Cebolinha mandou avisar
Que Quando a "fleguesa” chegar
Muitos pãezinhos há de degustar

Magali faz a cadência da situação
É que essa padaria nunca vendeu pão
E tudo que é de ruim sempre cai pra cá
Tem pouca gente na fronteira, então é só chegar

O dinheiro vem pra confundir o amor
O santo pesado que tá sem andor
Na turma da Mônica do asfalto
Cascão é rei do morro e a chapa esquenta fácil

Quem tá na linha de frente
Não pode amarelar
O sorriso inocente
Das crianças de lá

Nó na orelha, faixa 10.

Disponível em: https://www.letras.mus.br/criolo/1895348/

No que se refere ao uso adequado do pronome relativo "que”, marque a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    A) Só espero que isto não venha a piorar a situação do teu pobre irmãozinho menor, ai meu Deus, que será que teu pai vai resolver fazer com ele? (João Ubaldo Ribeiro] ? espero alguma coisa, espero ISSO (="que" é uma conjunção integrante e equivale a "isso").

    B) "Você é a droga que eu gosto/ Você é a droga que eu gosto / Você é a droga que eu gosto? (Cacique Clandestino] ? quem gosta, gosta DE alguma coisa, faltou a preposição antes do pronome relativo (=de que eu gosto).

    C) "A garota que eu gosto / É você meu bem, é você meu bem / Toda minha vida vou entregar / À você, a você e mais ninguém? (Renato e seus Blue Caps] ? mesmo erro apresentado na alternativa anterior.

    D) ?Ah meu Deus! / Eu sei, eu sei / Que a vida devia ser / Bem melhor e será / Mas isso não impede/ Que eu repita / É bonita, é bonita? (Gonzaguinha] ? eu sei ISSO, o "que" é uma conjunção integrante e equivale a "isso".

    E) "Pois o sangue que eu via fora de mim, aquele sangue eu estranhava com atração: ele era eu?. (Clarice Lispector] ? pronome relativa "que" retomando o substantivo "sangue", regência correta, via alguma coisa (=sem preposição).

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  • Gabarito E

    "Pois o sangue que eu via fora de mim, aquele sangue eu estranhava com atração: ele era eu”

    O pronome relativo retoma (=sangue).

  • LETRA - E

    "Pois o sangue que eu via fora de mim, aquele sangue eu estranhava com atração: ele era eu”.

    Pois o sangue o qual eu via fora de mim, aquele sangue eu estranhava com atração: ele era eu”.


ID
3303940
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 02

Era uma vez a menina que não era bela nem recatada e muito menos do lar

Por Karen Curi

Sexta-feira à noite. Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da "bela, recatada e do lar”.
— Já passamos dos trinta, estamos beirando os 40, se a gente ficar uma semana sem treinar a calça não fecha. Temos manchas de sol, rugas em volta dos olhos, celulite, estrias. Fazemos sexo no primeiro encontro, saímos para beber sem hora pra voltar. Trabalhamos feito burro de carga: em casa, no escritório, fins de semana e feriados. Gente, nós somos a antítese desse tipo de mulher. Eu confesso aqui, tenho até uma ponta de inveja. (...)
O circo pegou fogo. Uma bateu no peito para enaltecer a independência financeira conquistada com pós-graduação e mestrado. A outra disse que não precisava de um marido rico para ser feliz, e que até se orgulhava de sua vasta experiência amorosa. Aquelas mulheres se encontravam na encruzilhada da realidade com a expectativa. O tempo passou e elas não haviam se transformado em princesas.
Mas tornar-se princesa era algo realmente desejado? Seria a salvação de uma existência pagã? Chegaram à conclusão de que tinham deixado para trás alguns sonhos e hormônios. Carregavam uns quilos a mais, o colesterol alto e uma cartela de Rivotril. Ok. Mas isso não tornava aquelas três mulheres feias ou menos descentes. Muito pelo contrário.
Pior do que a taxa glicêmica, a alta do dólar, o preço da gasolina, a declaração do imposto de renda, o novo treino de glúteo, a mamografia que precisou ser repetida e o ex-noivo que se casou com uma menina de 20 anos, bem pior do que as rotineiras desgraças de cada dia era a constatação que a sociedade ainda exigia que elas fossem “belas, recatadas e do lar”, tal como as moças do período Anglo-saxão. Pelo amor de Deus e sua divina misericórdia pelas mulheres pós-modernas!
Aquelas almas, encharcadas de desalento, estavam tomadas pela ideia de que o tempo continuava sendo o pior inimigo de uma mulher; mais cruel que o chefe, mais sádico que o ex-noivo e mais subversivo que a vizinha do apartamento de baixo. Como poderiam ter conquistado o mundo e ainda serem diminuídas ao estereótipo da princesa do castelo cor-de-rosa? O tempo havia percorrido seus pensamentos e corpos, tornaram-se mulheres maduras, seguras, independentes, suficientes, fortes. Como é possível insinuar para que caibam em modelagens frágeis, plásticas, consentidas, próprias às senhoritas de outros carnavais?
Só porque tinham lá as suas imperfeições estéticas, viviam as suas experiências afetivas e trabalhavam como gente grande, isso não poderia deixá-las fora do balaio das mulheres desejadas. O tempo, inimigo da lei da gravidade, não poderia — ainda por cima — baixá-las junto ao pó dos seres indesejáveis, inapropriados e imorais. Caramba! Seria muita injúria!
Apesar dos pesares, restara um gole de autoestima no fundo da garrafa. Um bafo com teor alcoólico acentuado soprava o raciocínio dos ébrios. Uma delas, no auge da sabedoria que só o vinho é capaz de prover, encerrou a quarta garrafa com a conclusão mais conveniente possível:
— Prefiro ser feliz do meu jeito, do que ser triste tentando ser uma princesa que eu não sou!
Chegaram à conclusão de que eram tão belas quanto à moça da foto. Entretanto, orgulhosamente espalhafatosas, presumidas empregadoras e muitas outras coisas mais.
E assim foram felizes no para sempre daquele momento. Fim.

Disponível em: http://www.revistahula.com

Assinale a alternativa em que o termo em destaque exerce a mesma função sintática que o trecho sublinhado em: "Já passamos dos trinta, estamos beirando os 40, se a gente ficar uma semana sem treinar a calça não fecha".

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? "Já passamos dos trinta, estamos beirando os 40, se a gente ficar uma semana sem treinar a calça não fecha" ? temos uma conjunção condicional; o comando da questão está inadequado em pedir a função sintática, conjunção não exerce função sintática, ademais, na letra "d" temos outra conjunção subordinativa condicional (=Se você for eu vou atrás / se você for eu vou atrás. (Tiê)).

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  • qual o erro da letra B ?

  • conjunção não exerce função sintática

  • GAB [D] AOS NÃO ASSINANTES.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    #ESTABILIDADESIM.

    *MANDEI E-MAIL AO SEU DEPUTADO/SENADOR ,E NÃO DEIXE ESSA BARBÁRIE COM SERV PUB ACONTECER.

  • Jean , ela é causal. Mire no verbo, dá pra matar por ele , se a frase estivesse assim : Se as meninas do leblon não OLHAREM/Olhassem PRA MIM ai iria dar tom de condicional.

  • havendo verbo, há análise sintática.
  • cadê os professores para explicarem a "b"?

ID
3303943
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 02

Era uma vez a menina que não era bela nem recatada e muito menos do lar

Por Karen Curi

Sexta-feira à noite. Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da "bela, recatada e do lar”.
— Já passamos dos trinta, estamos beirando os 40, se a gente ficar uma semana sem treinar a calça não fecha. Temos manchas de sol, rugas em volta dos olhos, celulite, estrias. Fazemos sexo no primeiro encontro, saímos para beber sem hora pra voltar. Trabalhamos feito burro de carga: em casa, no escritório, fins de semana e feriados. Gente, nós somos a antítese desse tipo de mulher. Eu confesso aqui, tenho até uma ponta de inveja. (...)
O circo pegou fogo. Uma bateu no peito para enaltecer a independência financeira conquistada com pós-graduação e mestrado. A outra disse que não precisava de um marido rico para ser feliz, e que até se orgulhava de sua vasta experiência amorosa. Aquelas mulheres se encontravam na encruzilhada da realidade com a expectativa. O tempo passou e elas não haviam se transformado em princesas.
Mas tornar-se princesa era algo realmente desejado? Seria a salvação de uma existência pagã? Chegaram à conclusão de que tinham deixado para trás alguns sonhos e hormônios. Carregavam uns quilos a mais, o colesterol alto e uma cartela de Rivotril. Ok. Mas isso não tornava aquelas três mulheres feias ou menos descentes. Muito pelo contrário.
Pior do que a taxa glicêmica, a alta do dólar, o preço da gasolina, a declaração do imposto de renda, o novo treino de glúteo, a mamografia que precisou ser repetida e o ex-noivo que se casou com uma menina de 20 anos, bem pior do que as rotineiras desgraças de cada dia era a constatação que a sociedade ainda exigia que elas fossem “belas, recatadas e do lar”, tal como as moças do período Anglo-saxão. Pelo amor de Deus e sua divina misericórdia pelas mulheres pós-modernas!
Aquelas almas, encharcadas de desalento, estavam tomadas pela ideia de que o tempo continuava sendo o pior inimigo de uma mulher; mais cruel que o chefe, mais sádico que o ex-noivo e mais subversivo que a vizinha do apartamento de baixo. Como poderiam ter conquistado o mundo e ainda serem diminuídas ao estereótipo da princesa do castelo cor-de-rosa? O tempo havia percorrido seus pensamentos e corpos, tornaram-se mulheres maduras, seguras, independentes, suficientes, fortes. Como é possível insinuar para que caibam em modelagens frágeis, plásticas, consentidas, próprias às senhoritas de outros carnavais?
Só porque tinham lá as suas imperfeições estéticas, viviam as suas experiências afetivas e trabalhavam como gente grande, isso não poderia deixá-las fora do balaio das mulheres desejadas. O tempo, inimigo da lei da gravidade, não poderia — ainda por cima — baixá-las junto ao pó dos seres indesejáveis, inapropriados e imorais. Caramba! Seria muita injúria!
Apesar dos pesares, restara um gole de autoestima no fundo da garrafa. Um bafo com teor alcoólico acentuado soprava o raciocínio dos ébrios. Uma delas, no auge da sabedoria que só o vinho é capaz de prover, encerrou a quarta garrafa com a conclusão mais conveniente possível:
— Prefiro ser feliz do meu jeito, do que ser triste tentando ser uma princesa que eu não sou!
Chegaram à conclusão de que eram tão belas quanto à moça da foto. Entretanto, orgulhosamente espalhafatosas, presumidas empregadoras e muitas outras coisas mais.
E assim foram felizes no para sempre daquele momento. Fim.

Disponível em: http://www.revistahula.com

No trecho: “Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da “bela, recatada e do lar”. O fragmento em destaque pode ser classificado sintaticamente como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ?  ?Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da ?bela, recatada e do lar?

    ? Temos um aposto explicativo, ele traz uma explicação acerca da dita "máxima".

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  • Gabarito B

    “Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da “bela, recatada e do lar”

    ⇢ Explica, esclarece o termo a que se refere, sempre vem e isolado por vírgulas.

  • O aposto tem a função de retornar ao termo anterior para resumir , explicar , especificar , enumerá-lo.

    Nesse caso é justamente isso que acontece na construção: Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da “bela, recatada e do lar.

  • “Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da “bela, recatada e do lar”

    O TERMO EM DESTAQUE É CLASSIFICADO SINTATICAMENTE COMO APOSTO, POIS ESCLARECE O TERMO ANTEROIOR AO QUAL SE REFERE.


ID
3303946
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 02

Era uma vez a menina que não era bela nem recatada e muito menos do lar

Por Karen Curi

Sexta-feira à noite. Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da "bela, recatada e do lar”.
— Já passamos dos trinta, estamos beirando os 40, se a gente ficar uma semana sem treinar a calça não fecha. Temos manchas de sol, rugas em volta dos olhos, celulite, estrias. Fazemos sexo no primeiro encontro, saímos para beber sem hora pra voltar. Trabalhamos feito burro de carga: em casa, no escritório, fins de semana e feriados. Gente, nós somos a antítese desse tipo de mulher. Eu confesso aqui, tenho até uma ponta de inveja. (...)
O circo pegou fogo. Uma bateu no peito para enaltecer a independência financeira conquistada com pós-graduação e mestrado. A outra disse que não precisava de um marido rico para ser feliz, e que até se orgulhava de sua vasta experiência amorosa. Aquelas mulheres se encontravam na encruzilhada da realidade com a expectativa. O tempo passou e elas não haviam se transformado em princesas.
Mas tornar-se princesa era algo realmente desejado? Seria a salvação de uma existência pagã? Chegaram à conclusão de que tinham deixado para trás alguns sonhos e hormônios. Carregavam uns quilos a mais, o colesterol alto e uma cartela de Rivotril. Ok. Mas isso não tornava aquelas três mulheres feias ou menos descentes. Muito pelo contrário.
Pior do que a taxa glicêmica, a alta do dólar, o preço da gasolina, a declaração do imposto de renda, o novo treino de glúteo, a mamografia que precisou ser repetida e o ex-noivo que se casou com uma menina de 20 anos, bem pior do que as rotineiras desgraças de cada dia era a constatação que a sociedade ainda exigia que elas fossem “belas, recatadas e do lar”, tal como as moças do período Anglo-saxão. Pelo amor de Deus e sua divina misericórdia pelas mulheres pós-modernas!
Aquelas almas, encharcadas de desalento, estavam tomadas pela ideia de que o tempo continuava sendo o pior inimigo de uma mulher; mais cruel que o chefe, mais sádico que o ex-noivo e mais subversivo que a vizinha do apartamento de baixo. Como poderiam ter conquistado o mundo e ainda serem diminuídas ao estereótipo da princesa do castelo cor-de-rosa? O tempo havia percorrido seus pensamentos e corpos, tornaram-se mulheres maduras, seguras, independentes, suficientes, fortes. Como é possível insinuar para que caibam em modelagens frágeis, plásticas, consentidas, próprias às senhoritas de outros carnavais?
Só porque tinham lá as suas imperfeições estéticas, viviam as suas experiências afetivas e trabalhavam como gente grande, isso não poderia deixá-las fora do balaio das mulheres desejadas. O tempo, inimigo da lei da gravidade, não poderia — ainda por cima — baixá-las junto ao pó dos seres indesejáveis, inapropriados e imorais. Caramba! Seria muita injúria!
Apesar dos pesares, restara um gole de autoestima no fundo da garrafa. Um bafo com teor alcoólico acentuado soprava o raciocínio dos ébrios. Uma delas, no auge da sabedoria que só o vinho é capaz de prover, encerrou a quarta garrafa com a conclusão mais conveniente possível:
— Prefiro ser feliz do meu jeito, do que ser triste tentando ser uma princesa que eu não sou!
Chegaram à conclusão de que eram tão belas quanto à moça da foto. Entretanto, orgulhosamente espalhafatosas, presumidas empregadoras e muitas outras coisas mais.
E assim foram felizes no para sempre daquele momento. Fim.

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No que se refere às relações sintagmáticas, o termo em destaque em: "Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da "bela, recatada e do lar", pode ser considerado:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    "Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da "bela, recatada e do lar"

    ⇢ O numeral cardinal "três" indica um determinante para quantidade de amigas e concorda em gênero e número.

  • Estranho,

    Para mim, os termos ao redor do núcleo, também eram considerados como parte do sintagma nominal, ou não?

    Fonte Pestana, p. 510

  • Eu não entendi a questão o três sintaticamente é adjunto adnominal faz parte do sintagma nominal e realmente é um determinante.

  • sintagma = palavra que define o sujeito

    determinante = explicita o sujeito

    A) Sintagma adjetival

    a palavra "três" não está qualificando o sujeito

    B) Sintagma nominal

    a palavra "três" por não se tratar de substantivo, adjetivo ou advérbio não poderia ser considerada nominal

    C) Sintagma verbal

    a palavra "três" não possui ação, estado ou fenômeno natural

    D) Determinante

    sim, o determinantes explicita sujeito

    quem estava na numa mesa de bar ? Três amigas

    E) Elemento modificador

    ela não modifica o sujeito nem a oração mas sim determina quem é o sujeito

  • Gabarito letra D

    determinante acompanha o nome. Dessa forma, ilustraremos as ocorrências linguísticas por meio de exemplos. Veja:

    O garoto se encontrava radiante.

    Aquele garoto se encontrava radiante.

    Muitos garotos se encontravam radiantes.

    Quatro garotos se encontravam radiantes.

    Os termos em destaque nos enunciados se caracterizam, respectivamente, por artigo, pronome demonstrativo, pronome indefinido e numeral cardinal.

    Portanto, a conclusão a que chegamos se refere ao fato de que o determinante pode ser representado por essas classes que se fizeram evidentes nos enunciados em questão.  

    Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/determinante.htm


ID
3303949
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 02

Era uma vez a menina que não era bela nem recatada e muito menos do lar

Por Karen Curi

Sexta-feira à noite. Numa mesa de bar, três amigas entornavam as suas perturbações em taças de vinho sobre a máxima, tão mínima, da "bela, recatada e do lar”.
— Já passamos dos trinta, estamos beirando os 40, se a gente ficar uma semana sem treinar a calça não fecha. Temos manchas de sol, rugas em volta dos olhos, celulite, estrias. Fazemos sexo no primeiro encontro, saímos para beber sem hora pra voltar. Trabalhamos feito burro de carga: em casa, no escritório, fins de semana e feriados. Gente, nós somos a antítese desse tipo de mulher. Eu confesso aqui, tenho até uma ponta de inveja. (...)
O circo pegou fogo. Uma bateu no peito para enaltecer a independência financeira conquistada com pós-graduação e mestrado. A outra disse que não precisava de um marido rico para ser feliz, e que até se orgulhava de sua vasta experiência amorosa. Aquelas mulheres se encontravam na encruzilhada da realidade com a expectativa. O tempo passou e elas não haviam se transformado em princesas.
Mas tornar-se princesa era algo realmente desejado? Seria a salvação de uma existência pagã? Chegaram à conclusão de que tinham deixado para trás alguns sonhos e hormônios. Carregavam uns quilos a mais, o colesterol alto e uma cartela de Rivotril. Ok. Mas isso não tornava aquelas três mulheres feias ou menos descentes. Muito pelo contrário.
Pior do que a taxa glicêmica, a alta do dólar, o preço da gasolina, a declaração do imposto de renda, o novo treino de glúteo, a mamografia que precisou ser repetida e o ex-noivo que se casou com uma menina de 20 anos, bem pior do que as rotineiras desgraças de cada dia era a constatação que a sociedade ainda exigia que elas fossem “belas, recatadas e do lar”, tal como as moças do período Anglo-saxão. Pelo amor de Deus e sua divina misericórdia pelas mulheres pós-modernas!
Aquelas almas, encharcadas de desalento, estavam tomadas pela ideia de que o tempo continuava sendo o pior inimigo de uma mulher; mais cruel que o chefe, mais sádico que o ex-noivo e mais subversivo que a vizinha do apartamento de baixo. Como poderiam ter conquistado o mundo e ainda serem diminuídas ao estereótipo da princesa do castelo cor-de-rosa? O tempo havia percorrido seus pensamentos e corpos, tornaram-se mulheres maduras, seguras, independentes, suficientes, fortes. Como é possível insinuar para que caibam em modelagens frágeis, plásticas, consentidas, próprias às senhoritas de outros carnavais?
Só porque tinham lá as suas imperfeições estéticas, viviam as suas experiências afetivas e trabalhavam como gente grande, isso não poderia deixá-las fora do balaio das mulheres desejadas. O tempo, inimigo da lei da gravidade, não poderia — ainda por cima — baixá-las junto ao pó dos seres indesejáveis, inapropriados e imorais. Caramba! Seria muita injúria!
Apesar dos pesares, restara um gole de autoestima no fundo da garrafa. Um bafo com teor alcoólico acentuado soprava o raciocínio dos ébrios. Uma delas, no auge da sabedoria que só o vinho é capaz de prover, encerrou a quarta garrafa com a conclusão mais conveniente possível:
— Prefiro ser feliz do meu jeito, do que ser triste tentando ser uma princesa que eu não sou!
Chegaram à conclusão de que eram tão belas quanto à moça da foto. Entretanto, orgulhosamente espalhafatosas, presumidas empregadoras e muitas outras coisas mais.
E assim foram felizes no para sempre daquele momento. Fim.

Disponível em: http://www.revistahula.com

De acordo com os gêneros textuais, o texto acima pode ser considerado:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Temos uma crônica, pois é um texto narrativo, reflexivo e interpretativo, cuja linguagem apresenta um teor crítico, irônico e humorístico.

    ? Trata de um assunto contemporâneo de uma forma leve, crítica e humorada.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito E

    Temos característica uma crônica narrativa:

    ⇢ determinação de cenário 

    ⇢ tempo da narrativa

    ⇢ ações desencadeamentos

  • A) ERRADO

    A função referencial ou função denotativa é uma das seis funções da linguagem mais utilizadas no cotidiano. Ela se caracteriza pela mensagem centrada naquilo de que se fala. Com o compromisso com o caráter informativo da mensagem, a função referencial tem por objetivo informar, notificar, referenciar, anunciar e indicar. A função referencial é caracterizada por alguns aspectos gramaticais, como emprego da ordem direta nas frases e discurso em terceira pessoa. Também chamada de função informativa (https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/funcao-referencial)

    C) ERRADO

    A função fática, também chamada de função de contato, é a que enfatiza o canal ou veículo de comunicação, a fim de manter o ato comunicativo em curso, ou seja, quando o emissor (locutor) busca estratégias para manter a interação com o receptor (interlocutor).

    A função fática da linguagem é bastante marcada por expressões de cumprimento, despedida, bem como o uso de , que indicam que o emissor (locutor) deseja chamar a atenção do receptor (interlocutor) para que seja mantida a .

    (https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcao-fatica.htm)

    DEMAIS ALTERNATIVAS:

    Por tratar de assuntos cotidianos e factuais, a crônica tem “vida curta”. O assunto em pauta hoje não será o mesmo de amanhã, aspecto similar ao jornalismo, visto que ambas buscam inspiração nos acontecimentos do dia a dia.

    Com uma linguagem simples, a crônica relata de forma diferenciada as ocorrências, seja de forma artística, em tom crítico ou com humor. 

    Veja as principais características dessa vertente dos :

    - É escrita em textos curtos;

    - Possui linguagem despojada e simples;

    - Narra situações do cotidiano;

    - Visa prender a atenção do leitor.

    Apesar de ter em comum o tom crítico com a intenção de causar uma reflexão no leitor sobre o assunto abordado, a crônica pode ser classificada em: descritiva, narrativa, dissertativa, narrativo-descritiva, humorística, lírica, jornalística e histórica.

    (https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/cronica?gclid=eaiaiqobchmi1y7q5ehn9qiveysrch1gzwgpeaayasaaegjng_d_bwe)


ID
3303952
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 3

[...] “Mas não há dúvida de que se faziam grandes progressos em direção a uma eleição mais limpa. A rápida urbanização do país facilitava a mudança. O eleitor urbano era muito menos vulnerável ao aliciamento e à coerção. Ele era, sim, vulnerável aos apelos populistas, e foi ele que deu a vitória a Vargas em 1950, a Kubitschek em 1955, a Goulart (como vice-presidente) em 1960. O populismo pode, sob certos aspectos, ser considerado manipulação política, uma vez que seus líderes pertenciam às elites tradicionais e não tinham vinculação autêntica com causas populares. Pode-se alegar que o povo era massa de manobra em disputas de grupos dominantes. Mas o controle que tinham esses líderes sobre os votantes era muito menor do que a situação tradicional.” [...]

Trecho extraído de: Cidadania no Brasil: o longo caminho, José Murilo de Carvalho. 

Na escrita, para se conferir eficácia à coesão textual, é comum o uso de recursos linguísticos que restringem ou ampliam o significado de um termo, estabelecendo, desse modo, diferentes vínculos de sentido no texto. Sendo assim, as palavras: Vargas, Kubitschek, Goulart, presidente e líderes, extraídas do texto acima, são exemplos de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Vargas, Kubitschek, Goulart, presidente e líderes [...]

    ? Temos os hiperônimos (=termos gerais, termos superiores ? presidente e líderes) e depois temos os hipônimos (=termos especificados ? Vargas, Kubitschek, Goulart).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • NÃO ENTENDI NADA E CONTINUO NÃO ENTENDENDO KKKKKK

  • Questão coringa. Fui nessa linha de pensamento, uma vez que o enunciado diz "algumas frutas". Mas...

  • Hiperônimos, hiper (grande) ônimos (nomes), são palavras que expressam um conjunto genérico: presidentes, líderes.

    Hipo (pequeno, específico) + ônimos (nomes): os nomes dos três presidentes ou líderes: Vargas, ...

    GABA: C

  • Os Homônimos e os Parônimos são termos que fazem parte do estudo da semântica (significado das palavras).

    Assim, os homônimos são palavras que possuem a mesma pronúncia (às vezes, a mesma escrita) e significados distintos.

    Já as palavras parônimas são muito parecidas na pronúncia e na escrita, entretanto, possuem significados diferentes.

    (https://www.todamateria.com.br/homonimos-e-paronimos/)

    Hiperônimos: Do grego hyperonymon (hyper = acima, sobre/ onymon = nome), são palavras de sentido genérico, ou seja, palavras cujos significados são mais abrangentes do que os hipônimos. Fazendo uma comparação com a Biologia, podemos dizer que os hiperônimos seriam os gêneros, isto é, palavras que apresentam características comuns.

    Hipônimos: Do grego hyponymon (hypo = debaixo, inferior/ onymon = nome), são palavras de sentido específico, ou seja, palavras cujos significados são hierarquicamente mais específicos do que de outras. Fazendo novamente uma comparação com a Biologia e seus termos, os hipônimos seriam as espécies, isto é, palavras que estão ligadas por meio de características próprias.

    (https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/hiponimos-hiperonimos.htm)


ID
3303955
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 3

[...] “Mas não há dúvida de que se faziam grandes progressos em direção a uma eleição mais limpa. A rápida urbanização do país facilitava a mudança. O eleitor urbano era muito menos vulnerável ao aliciamento e à coerção. Ele era, sim, vulnerável aos apelos populistas, e foi ele que deu a vitória a Vargas em 1950, a Kubitschek em 1955, a Goulart (como vice-presidente) em 1960. O populismo pode, sob certos aspectos, ser considerado manipulação política, uma vez que seus líderes pertenciam às elites tradicionais e não tinham vinculação autêntica com causas populares. Pode-se alegar que o povo era massa de manobra em disputas de grupos dominantes. Mas o controle que tinham esses líderes sobre os votantes era muito menor do que a situação tradicional.” [...]

Trecho extraído de: Cidadania no Brasil: o longo caminho, José Murilo de Carvalho. 

Assinale a alternativa em que a oração em destaque exerce a mesma função sintática que o trecho sublinhado em: “Mas não há dúvida de que se faziam grandes progressos em direção a uma eleição mais limpa".

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ?  ?Mas não há dúvida de que se faziam grandes progressos em direção a uma eleição mais limpa".

    ? Dúvida de alguma coisa (=substantivo pedindo um complemento preposicionado); a oração em destaque é uma completiva nominal, ela tem função de complemento nominal.

    ? Os renascentistas estavam certos, ao contrário, de que a Antiguidade era uma cultura viva ? estavam certos DE alguma coisa (=de que a Antiguidade era uma cultura viva ? oração subordinada substantiva completiva nominal com função de complemento nominal).

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  • Gabarito A

    “Mas não há dúvida de que se faziam grandes progressos em direção a uma eleição mais limpa".

    ⇢ O termo em destaque completa o sentido do substantivo duvida. Quem tem duvida, tem duvida De alguma coisa.

    ⇢ Os renascentistas estavam certos, ao contrário, de que a Antiguidade era uma cultura viva. Renascentistas estavam certos DE quê ? temos uma Orações subordinadas substantivas completivas nominais funcionam como complemento nominal da oração principal

  • Creio que seja VTDI. por isso a A.

  • PENSEI QUE ERA UM ORAÇÃO SUBORDINADA SUBS. SUBJETIVA.


ID
3303958
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Acerca da carreira do magistério superior, consoante o disposto na Lei 12.772/2012, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • a- aprovação de órgão colegiado superior

    b- o impedimento é pra atividade remunerada

    c- ok

    d- ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional

    e- desde que não investido em cargo em comissão ou função de confiança


ID
3303961
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

José ingressou na Universidade Federal do Maranhão como professor do Departamento de Medicina, Campus do Bacanga, em janeiro de 2016, na classe de professor auxiliar, como graduado. José foi aprovado na Residência Médica, modalidade de ensino de pós-graduação destinada a médicos, sob a forma de curso de especialização. José apresentou requerimento ao chefe de Departamento, solicitando afastamento com todos os direitos e vantagens a que fizer jus. Nos termos da Lei 12.772/2012, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • AFASTAMENTOS:

    INDEPENDENTEMENTE DO TEMPO OCUPADO NO CARGO

    -participar de programa de pós-graduação/pós-doutorado

    -mestrado e doutorado

    ATÉ 4 ANOS (precisam ser aprov. em EP e autorizado pelo DM)

    prestar colaboração a outra IF, ônus instituição de origem

    ATÉ 1 ANO (precisam ser aprov. em EP e autorizado pelo DM)

    -prestar colaboração técnica ao Ministério da Educação

  • Não entendi... Se o afastamento será concedido, como o pedido será indeferido?

  • Carlos, especialização é pós-graduação lato sensu. O pedido seria deferido caso ele solicitasse afastamento para mestrado, doutorado, ou pós-doutoramento.

  • Não entendi essa questão.

  • Para quem também está estudando a Lei do SP (nº 8.112/90), não confundir as informações sobre os afastamentos para pós-graduação stricto sensu:

    Seção IV

    § 2o Os afastamentos para realização de programas de mestrado e doutorado somente serão concedidos aos servidores titulares de cargos efetivos no respectivo órgão ou entidade há pelo menos 3 (três) anos para mestrado e 4 (quatro) anos para doutorado, incluído o período de estágio probatório, que não tenham se afastado por licença para tratar de assuntos particulares para gozo de licença capacitação ou com fundamento neste artigo nos 2 (dois) anos anteriores à data da solicitação de afastamento.

    Ou seja, NÃO é 'independentemente do tempo no cargo'

  • Especialização é lato sensu. A lei não assegura afastamento nesses casos. Veja a letra da lei:

    O ocupante de cargos do Plano de Carreiras e Cargos do Magistério Federal poderá afastar-se de suas funções, assegurados todos os direitos e vantagens a que fizer jus, para participar de programa de pós-graduação stricto sensu ou de pós-doutorado independentemente do tempo ocupado no cargo ou na instituição. 

  • Infelizmente será indeferido... pois a pós-graduação na forma de especialização é lato sensu. E a lei permite apenas nos casos de Strico sensu.


ID
3303964
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei 11.091, de 12 de janeiro de 2005, dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino. O referido diploma legal instituiu a Progressão por Capacitação Profissional. Nesse sentido, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    Art. 9

    § 6º Para fins de aplicação do disposto no § 1º deste artigo aos servidores titulares de cargos de Nível de Classificação E, a conclusão, com aproveitamento, na condição de aluno regular, de disciplinas isoladas, que tenham relação direta com as atividades inerentes ao cargo do servidor, em cursos de Mestrado e Doutorado reconhecidos pelo Ministério da Educação - MEC, desde que devidamente comprovada, poderá ser considerada como certificação em Programa de Capacitação para fins de Progressão por Capacitação Profissional, conforme disciplinado em ato do Ministro de Estado da Educação.

  • Art. § 6º Para fins de aplicação do disposto no § 1º deste artigo aos servidores titulares de cargos de Nível de Classificação E, a conclusão, com aproveitamento, na condição de aluno regular, de disciplinas isoladas, que tenham relação direta com as atividades inerentes ao cargo do servidor, em cursos de Mestrado e Doutorado reconhecidos pelo Ministério da Educação - MEC, desde que devidamente comprovada, poderá ser considerada como certificação em Programa de Capacitação para fins de Progressão por Capacitação Profissional, conforme disciplinado em ato do Ministro de Estado da Educação.

  • Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

    § 6º Para fins de aplicação do disposto no § 1º deste artigo aos servidores titulares de cargos de Nível de Classificação E, a conclusão, com aproveitamento, na condição de aluno regular, de disciplinas isoladas, que tenham relação direta com as atividades inerentes ao cargo do servidor, em cursos de Mestrado e Doutorado reconhecidos pelo Ministério da Educação - MEC, desde que devidamente comprovada, poderá ser considerada como certificação em Programa de Capacitação para fins de Progressão por Capacitação Profissional, conforme disciplinado em ato do Ministro de Estado da Educação.  Gabarito D.

    #vousernomeado

  • A) Progressão por capacitação profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 20 (vinte) meses

    18 (dezoito) meses, nos termos da tabela constante do Anexo III desta Lei.

    B) Progressão por capacitação profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 12 (doze) meses.

    inc. 1° 18 (dezoito) meses

    C) A conclusão, com aproveitamento, na condição de aluno regular, de disciplinas isoladas, que tenham relação direta com as atividades inerentes ao cargo do servidor, em cursos de especialização reconhecidos pelo Ministério da Educação - MEC, desde que devidamente comprovada, poderá ser considerada como certificação em programa de capacitação para fins de progressão por capacitação profissional, conforme disciplinado em ato do Ministro de Estado da Educação. Tal benefício é exclusivo aos servidores titulares de cargos de Nível de Classificação D.

    § 6º Para fins de aplicação do disposto no § 1º deste artigo aos servidores titulares de cargos de Nível de Classificação E, a conclusão, com aproveitamento, na condição de aluno regular, de disciplinas isoladas, que tenham relação direta com as atividades inerentes ao cargo do servidor, em cursos de Mestrado e Doutorado  

    D) A conclusão, com aproveitamento, na condição de aluno regular, de disciplinas isoladas, que tenham relação direta com as atividades inerentes ao cargo do servidor, em cursos de mestrado e doutorado reconhecidos pelo Ministério da Educação - MEC, desde que devidamente comprovada, poderá ser considerada como certificação em Programa de Capacitação para fins de Progressão por Capacitação Profissional, conforme disciplinado em ato do Ministro de Estado da Educação. Tal benefício é exclusivo aos servidores titulares de cargos de nível de classificação E.

    sim, § 6º Para fins de aplicação do disposto no § 1º deste artigo aos servidores titulares de cargos de Nível de Classificação E, a conclusão, com aproveitamento, na condição de aluno regular, de disciplinas isoladas, que tenham relação direta com as atividades inerentes ao cargo do servidor, em cursos de Mestrado e Doutorado [...]

    E) Progressão por capacitação profissional é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente subsequente, a cada 2 (dois) anos de efetivo exercício, desde que o servidor apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.

    § 2º Progressão por Mérito Profissional


ID
3303967
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Afrodite é estudante do curso de Direito da Universidade Federal do Maranhão, aprovada nas vagas reservadas aos estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas e se autodeclarem pretos ou pardos. Após recebimento de denúncia, via ouvidoria, a Pró-Reitoria de Ensino constatou que Afrodite estudou o ensino médio em escola particular, localizada no município de Imperatriz. Nesse contexto, considerando o disposto no ordenamento jurídico pátrio, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • B

    O dever de anular os atos eivados de vícios que o tornem ilegais não exime a obrigação da UFMA de cientificar Afrodite da irregularidade, facultada a possibilidade de formular alegações e apresentar documentos antes da decisão os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente

  • Letra A: Sempre que a anulação de um ato administrativo afeta interrese do administrado, deve ser assegurado a ele o direto ao contraditório e à ampla defesa. O ato não poderia ser anulado imediatamente.

    Letra B: Correta

    Letra C: Não é necessário o transito em julgado para anulação de atos administrativos, a própria administração pode anular seus atos exercendo o poder de autotutela. Além do mais, a UFMA não teria o poder de fazer coisa julgada, essa é uma atribuição do judiciário.

    Letra D: "O ato de matrícula deve ser convalidado". A convalidação é um ato discricionário, isto é, a administração pode escolher entre convalidar um ato com vício sanável ou anula-lo. Além disso, eu acredito que no caso descrito o ato não seria passível de convalidação, já que não se trata de vício de competência ou de forma (que são os vícios sanáveis).

    Letra E: Primeiramente, o ato de matrícula não é um ato discricionário; não existe análise de conveniência e oportunidade na matrícula de um sujeito que foi aprovado no processo seletivo. E depois, o ato em questão é ilegal e deve ser anulado e não revogado.


ID
3303970
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca do processo administrativo disciplinar, regido pela Lei 8.112/90, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA A

    B)

    Art. 147 Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

    C)

    Art. 158 O depoimento será prestado oralmente e reduzido a termo, não sendo lícito à testemunha trazê-lo por escrito.

    D)

    Art. 154 Paragrafo Único Na hipótese de o relatório da sindicância concluir que a infração está capitulada como ilícito penal, a autoridade competente encaminhará cópia dos autos ao Ministério Público, independentemente da imediata instauração do processo disciplinar.

    E)

    Art. 166 O processo disciplinar, com o relatório da comissão, será remetido à autoridade que determinou a sua instauração, para julgamento.

  • Gabarito A.

    Seção II

    Do Julgamento

    Art. 170.  Extinta a punibilidade pela prescrição, a autoridade julgadora determinará o registro do fato nos assentamentos individuais do servidor.

  • Art. 170.  Extinta a punibilidade pela prescrição, a autoridade julgadora determinará o registro do fato nos assentamentos individuais do servidor.

  • A - Correta

    B - Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 dias, sem prejuízo da remuneração.

    C - O depoimento será prestado oralmente e reduzido a termo, não sendo lícito à testemunha trazê-lo por escrito.

    D - Na hipótese de o relatório da sindicância concluir que a infração está capitulada como ilícito penal, a autoridade competente encaminhará cópia dos autos ao Ministério público, independentemente da imediata instauração do processo disciplinar.

    E - O processo disciplinar, com o relatório da comissão, será remetido à autoridade que determinou a sua instauração, para julgamento.

  • De acordo com o STF, em sede de controlo difuso, o art. 170 foi declarado inconstitucional.

    Assim, caso a Banca venha a cobrar a jurisprudência da Suprema Corte, devemos assinalar tal opção, ou, do contrário, marcarmos a letra da Lei.

  • A) Extinta a punibilidade pela prescrição, a autoridade julgadora determinará o registro do fato nos assentamentos individuais do servidor.

    Art. 170. Extinta a punibilidade pela prescrição, a autoridade julgadora determinará o registro do fato nos assentamentos individuais do servidor.

    B) Como medida cautelar objetiva que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, com prejuízo da remuneração.

    Art. 147. Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 dias, sem prejuízo da remuneração.

    C) O depoimento será prestado oralmente e reduzido a termo, sendo lícito à testemunha trazê-lo por escrito.

    Art. 158. O depoimento será prestado oralmente e reduzido a termo, não sendo lícito à testemunha trazê-lo por escrito.

    D) Na hipótese de o relatório da sindicância concluir que a infração está capitulada como ilícito penal, a comissão encaminhará cópia dos autos ao Ministério Público, independentemente da imediata instauração do processo disciplinar.

    Art. 154, Parágrafo único. Na hipótese de o relatório da sindicância concluir que a infração está capitulada como ilícito penal, a autoridade competente encaminhará cópia dos autos ao Ministério Público, independentemente da imediata instauração do processo disciplinar.

    E) O processo disciplinar, com o relatório da comissão, será remetido à autoridade que determinou a sua instauração, para julgamento o qual será realizado no prazo de 20 (vinte) dias, sob pena de nulidade.

    Art. 166. O processo disciplinar, com o relatório da comissão, será remetido à autoridade que determinou a sua instauração, para julgamento.

    Art. 167. No prazo de 20 (vinte) dias, contados do recebimento do processo, a autoridade julgadora proferirá a sua decisão.

    Art. 169,§ 1º O julgamento fora do prazo legal não implica nulidade do processo.

  • Fui pelo entendimento do STF e errei a questão.

    Infelizmente,a comissão do concurso considerou o item "A" o correto por levar à risca a letra da Lei 8.112/90.

    Quero crer que, num possível Recurso, esta questão seria anulada.

  • No julgamento do MS 23.262/DF, o STF concluiu que o art. 170 da Lei 8.112/1990 é inconstitucional, uma vez que “reconhecida a prescrição da pretensão punitiva, há impedimento absoluto de ato decisório condenatório ou de formação de culpa definitiva por atos imputados ao investigado no período abrangido pelo PAD”. Assim, nenhuma consequência desabonadora da conduta do servidor poderá ser realizada pela Administração, nem mesmo o registro dos fatos nos assentamentos individuais.

    Lei nº 8.112/1990 atualizada e esquematizada (Estratégia Concursos)

  • A banca reconhece sua insignificância quando cobra na prova um artigo que nem tem mais validade prática.

  • Art. 170 da lei 8112/90 é inconstitucional segundo o STF.

  • A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal).

    A- Correta. Art. 170 da lei 8.112/90: “Extinta a punibilidade pela prescrição, a autoridade julgadora determinará o registro do fato nos assentamentos individuais do servidor.

    Em que pese o referido dispositivo ainda constar na lei 8.112/90, foi declarado inconstitucional pelo STF porque o registro de fato prescrito funcionaria como uma punição ao servidor. Ora, se o prazo pra punição prescrição prescreveu, como se pode autorizar que o servidor seja punido através do registro do fato em seus assentamentos?

    Por isso, essa não pode ser considerada a alternativa correta e a questão precisaria ser anulada.

    B- Incorreta. Art. 147 da lei 8.112/90: “Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

    C- Incorreta. Art. 158 da lei 8.112/90: “O depoimento será prestado oralmente e reduzido a termo, não sendo lícito à testemunha trazê-lo por escrito.

    D- Incorreta. Art. 154, Parágrafo Único da lei 8.112/90: “Na hipótese de o relatório da sindicância concluir que a infração está capitulada como ilícito penal, a autoridade competente encaminhará cópia dos autos ao Ministério Público, independentemente da imediata instauração do processo disciplinar.

    E- Incorreta. A resposta para essa alternativa pode ser obtida através da combinação de três dispositivos:

    Art. 166 da lei 8.112/90: “O processo disciplinar, com o relatório da comissão, será remetido à autoridade que determinou a sua instauração, para julgamento.

    Art. 167 da lei 8.112/90: “No prazo de 20 (vinte) dias, contados do recebimento do processo, a autoridade julgadora proferirá a sua decisão.

    Art. 169, § 1 da lei 8.112/90: “O julgamento fora do prazo legal não implica nulidade do processo.”

    GABARITO OFICIAL: “A”.

    GABARITO DA MONITORA: “A questão deveria ter sido anulada”.

  • Analisemos cada afirmativa:

    a) Errado:

    Foi tida como correta pela Banca, do que discordo, pelos fundamentos abaixo expendidos:

    De plano, cumpre reconhecer que se cuida de proposição devidamente afinada com a norma do art. 170 da Lei 8.112/90, litteris:

    "Art. 170.  Extinta a punibilidade pela prescrição, a autoridade julgadora determinará o registro do fato nos assentamentos individuais do servidor."

    No entanto, o STF pronunciou, em caráter incidental, a inconstitucionalidade deste mesmo dispositivo legal, por entender que o mesmo viola o princípio da presunção de inocência. Confira-se:

    "Constitucional e Administrativo. Poder disciplinar. Prescrição. Anotação de fatos desabonadores nos assentamentos funcionais. Declaração incidental de inconstitucionalidade do art. 170 da Lei nº 8.112/90. Violação do princípio da presunção de inocência. Segurança concedida. 1. A instauração do processo disciplinar interrompe o curso do prazo prescricional da infração, que volta a correr depois de ultrapassados 140 (cento e quarenta) dias sem que haja decisão definitiva. 2. O princípio da presunção de inocência consiste em pressuposto negativo, o qual refuta a incidência dos efeitos próprios de ato sancionador, administrativo ou judicial, antes do perfazimento ou da conclusão do processo respectivo, com vistas à apuração profunda dos fatos levantados e à realização de juízo certo sobre a ocorrência e a autoria do ilícito imputado ao acusado. 3. É inconstitucional, por afronta ao art. 5º, LVII, da CF/88, o art. 170 da Lei nº 8.112/90, o qual é compreendido como projeção da prática administrativa fundada, em especial, na Formulação nº 36 do antigo DASP, que tinha como finalidade legitimar a utilização dos apontamentos para desabonar a conduta do servidor, a título de maus antecedentes, sem a formação definitiva da culpa. 4. Reconhecida a prescrição da pretensão punitiva, há impedimento absoluto de ato decisório condenatório ou de formação de culpa definitiva por atos imputados ao investigado no período abrangido pelo PAD. 5. O status de inocência deixa de ser presumido somente após decisão definitiva na seara administrativa, ou seja, não é possível que qualquer consequência desabonadora da conduta do servidor decorra tão só da instauração de procedimento apuratório ou de decisão que reconheça a incidência da prescrição antes de deliberação definitiva de culpabilidade. 6. Segurança concedida, com a declaração de inconstitucionalidade incidental do art. 170 da Lei nº 8.112/1990."
    (MS 23.262, rel. Ministro DIAS TOFFOLI, Plenário, 23.04.2014)

    Em se tratando, portanto, de preceito normativo cuja inconstitucionalidade foi reconhecida pelo Plenário do Supremo Tribunal Federal, não vejo como se possa ter como correta a presente assertiva, de modo que divirjo, respeitosamente, da posição adotada pela Banca.

    b) Errado:

    Na verdade, o afastamento preventivo, de que trata este item, opera-se sem prejuízo da remuneração, consoante se vê do art. 147 da Lei 8.112/90:

    "Art. 147.  Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração."

    c) Errado:

    Trata-se aqui de afirmativa em flagrante ofensa à norma do art. 158 da Lei 8.112/90, in verbis:

    "Art. 158.  O depoimento será prestado oralmente e reduzido a termo, não sendo lícito à testemunha trazê-lo por escrito."

    Assim, fica claro que a testemunha não pode trazer previamente, por escrito, o depoimento a ser prestado.

    d) Errado:

    Na verdade, de acordo com o art. 154, parágrafo único, da Lei 8.112/90, é a autoridade competente, e não a comissão, quem deve encaminhar cópia dos autos ao Ministério Público. Confira-se:

    "Art. 154 (...)
    Parágrafo único. Na hipótese de o relatório da sindicância concluir que a infração está capitulada como ilícito penal, a autoridade competente encaminhará cópia dos autos ao Ministério Público, independentemente da imediata instauração do processo disciplinar."

    e) Errado:

    Em rigor, à luz do art. 169, §1º, o julgamento além do prazo legal não implica nulidade do processo, como se depreende de sua leitura:

    "Art. 169 (...)
    § 1o  O julgamento fora do prazo legal não implica nulidade do processo."


    Gabarito do professor: sem resposta

    Gabarito oficial: A


ID
3303973
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

José da Silva, aprovado em concurso público de provas para o cargo de Engenheiro junto à UFMA, campus São Luís, tomou posse e logo depois foi aprovado em outro concurso, de provas e títulos, para o cargo de professor no curso de Engenharia Ambiental do IFMA, campus São Luís. José consultou a UFMA para saber se poderia assumir o cargo de professor no IFMA, e corretamente a universidade respondeu que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:               

    a) a de dois cargos de professor;                

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;               

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; 

    FONTE: CF 1988

  • A) Não pode haver acumulação de cargos públicos, salvo de profissionais da área de saúde, portanto, José deve optar por um dos cargos.

    Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:        

    a) a de dois cargos de professor;         

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;        

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; 

    B) Não pode haver acúmulo de cargos públicos no serviço público federal, portanto José deve optar por um dos cargos.

    Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:        

    a) a de dois cargos de professor;         

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;        

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; 

    C) No caso de José, pode haver acumulação dos cargos, desde que haja compatibilidade de horários.

    sim, Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:                 

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;        

    D) Pode haver acumulação de cargos públicos, desde que sejam no mesmo município.

    Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:     

    E) Pode haver acumulação de cargos públicos, desde que José faça a opção por receber a remuneração de apenas um dos cargos.

    Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:     


ID
3303976
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Sobre a carreira de magistério superior, nas IFES, indique a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    • Art. 134. Estarão sujeitos a registro os diplomas expedidos pela Universidade, relativos a: 
    • § 3o Os diplomas e certificados de pós-graduação expedidos por instituições estrangeiras poderão ser revalidados pela Universidade, na forma do que determinarem as normas específicas baixadas pelo Conselho Nacional de Educação. 
  • RESPOSTA - E

    Lei 12.772/2012

    A - O docente não pode solicitar alteração de seu regime de trabalho.

    Art. 22. O Professor poderá solicitar a alteração de seu regime de trabalho, mediante proposta que será submetida a sua unidade de lotação.

    B - São regimes de trabalho permitidos aos docentes: 10(dez) horas semanais, 20 (vinte) horas semanais e 40 (quarenta) horais semanais de trabalho.

    Art. 20. O Professor das IFE, ocupante de cargo efetivo do Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal, será submetido a um dos seguintes regimes de trabalho:

    I - 40 (quarenta) horas semanais de trabalho, em tempo integral, com dedicação exclusiva às atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional; ou

    II - tempo parcial de 20 (vinte) horas semanais de trabalho.

    C - Docente em regime de Dedicação Exclusiva não pode receber vantagem econômica resultante de projeto de inovação tecnológica.

    Art. 21. No regime de dedicação exclusiva, será admitida, observadas as condições da regulamentação própria de cada IFE, a percepção de:

    VI - direitos autorais ou direitos de propriedade intelectual, nos termos da legislação própria, e ganhos econômicos resultantes de projetos de inovação tecnológica, nos termos do 

    D - A avaliação de estágio probatório do docente pode desconsiderar a avaliação discente.

    Art. 24. Além dos fatores previstos no a avaliação especial de desempenho do docente em estágio probatório deverá considerar:

    VI - avaliação pelos discentes, conforme normatização própria da IFE.

    E - Cursos de mestrado e doutorado realizados pelos docentes no exterior precisam ser revalidados por instituição nacional.

    Art. 12. O desenvolvimento na Carreira de Magistério Superior ocorrerá mediante progressão funcional e promoção.

    § 6º Os cursos de mestrado e doutorado, para os fins previstos neste artigo, serão considerados somente se credenciados pelo Conselho Nacional de Educação e, quando realizados no exterior, revalidados por instituição nacional competente.

  • Alguém sabe onde posso encontrar essas aulas sobre legislção?


ID
3303979
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

João Pereira, assistente do laboratório de Anatomia da UFMA, começou a faltar ao trabalho de maneira contínua e sem justificativa. Em uma das vezes em que foi encontrado no local de trabalho por sua chefe, esta informou que a ausência injustificada do servidor é causa de desmoralização do serviço público, e que há previsão de apuração da conduta do servidor em razão deste fato (ausências injustificadas). Considerando a situação hipotética, aponte a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Seção I

    Das Regras Deontológicas

    XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

    FONTE: DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.


ID
3303982
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Não são permitidas pela legislação brasileira as penas de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO : LETRA B

     

    Constituição Federal

     

    Art. 5º

     

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis;

  • GABARITO B

    ARTIGO 5º CF\88

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis;

  • Principio da individualização da pena

    XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes:

    a) privação ou restrição da liberdade;

    b) perda de bens;

    c) multa;

    d) prestação social alternativa;

    e) suspensão ou interdição de direitos;

    Principio da humanidade das penas

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis;

  • Principio da individualização da pena

    XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes:

    a) privação ou restrição da liberdade;

    b) perda de bens;

    c) multa;

    d) prestação social alternativa;

    e) suspensão ou interdição de direitos;

    Principio da humanidade das penas

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis;

  • A questão exige conhecimento acerca dos direitos individuais assegurados na Constituição Federal, mais especificamente quanto às penas permitidas e àquelas que não são permitidas. Nesse sentido, vejamos a literalidade do art. 5º, XLVII e XLVI, da CF:

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis; [...]

    XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes:

    a) privação ou restrição da liberdade;

    b) perda de bens;

    c) multa;

    d) prestação social alternativa;

    e) suspensão ou interdição de direitos;

    E agora, vejamos as alternativas comentadas:

    a) INCORRETO. Há previsão legal expressa de que HAVERÁ PENAS no art. 5º, XLVI, c, CF:

    Art. 5º [...] XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes: [...] c) multa; [...]

    b) CORRETO. Há previsão legal expressa de que NÃO HAVERÁ PENAS no art. 5º, XLVII, d, CF:

    Art. 5º [...] XLVII - não haverá penas: [...]

    d) de banimento; [...]

    c) INCORRETO. Há previsão legal expressa de que HAVERÁ PENAS no art. 5º, XLVI, b, CF:

    Art. 5º [...] XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes:

    b) perda de bens; [...]

    d) INCORRETO.Há previsão legal expressa de que HAVERÁ PENAS no art. 5º, XLVI, e, CF:

    Art. 5º [...] XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes:

    [...] e) suspensão ou interdição de direitos;

    e) INCORRETO. Há previsão legal expressa de que HAVERÁ PENAS no art. 5º, XLVI, a, CF:

    Art. 5º [...] XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes:

    a) privação ou restrição da liberdade; [...]

    GABARITO: LETRA “B”

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre penas vedadas.

    A– Incorreta - Trata-se de pena permitida pela Constituição. Art. 5º, XLVI, CRFB/88: "a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes: (...) c) multa; (...)".

    B– Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 5º, XLVII: "não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX; b) de caráter perpétuo; c) de trabalhos forçados; d) de banimento; e) cruéis (...)".

    C– Incorreta - Trata-se de pena permitida pela Constituição. Art. 5º, XLVI, CRFB/88: "a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes: (...) b) perda de bens; (...)".

    D– Incorreta - Trata-se de pena permitida pela Constituição. Art. 5º, XLVI, CRFB/88: "a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes: (...) e) suspensão ou interdição de direitos".

    E- Incorreta - Trata-se de pena permitida pela Constituição. Art. 5º, XLVI, CRFB/88: "a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes: a) privação ou restrição da liberdade; (...)".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.


ID
3303985
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Sobre a situação do servidor público estável, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA A

  • Gabarito: A

    § 1o O servidor público estável só perderá o cargo:

    I – em virtude de sentença judicial transitada em julgado;

    II – mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;

    III – mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.

  • ESTABILIDADE

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.       

    § 1º O servidor público estável só perderá o cargo:       

    I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;        

    II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;        

    III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.         

    § 2º Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço.        

    § 3º Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o servidor estável ficará em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado aproveitamento em outro cargo.         

    § 4º Como condição para a aquisição da estabilidade, é obrigatória a avaliação especial de desempenho por comissão instituída para essa finalidade.        

  • Algumas bancas já consideram a alternativa ´´A`` incorreta, pelo fato de estar incompleta

  • Apesar de a alternativa A estar incompleta, é a única que não está realmente errada.

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.            

    § 1º O servidor público estável só perderá o cargo:            

    I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;           

    II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;     

    III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.


ID
3303988
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

20 times disputam um torneio jogando um contra o outro de modo que cada um ao final do campeonato jogou 19 partidas. Em cada disputa um time pode fazer 3 pontos caso vença a partida, 1 ponto se empatar e nenhum ponto, se perder a partida. Se um time encerrou o campeonato com 42 pontos, podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Ganhou 14 partidas (14x3=42) e perdeu 5.

    gab: letra E


ID
3303991
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Não definido

Um celular é vendido por R$ 1.000,00 com desconto de 10% a vista ou em duas prestações iguais de R$ 500, sendo uma no ato da compra e outra, após 30 dias. Nessas condições, podemos afirmar que:

Alternativas

ID
3303997
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 2016 a produção científica dos professores da UFMA foi de 2.000 títulos divididos em artigos e livros. Cada título tinha no máximo 400 páginas. Com base nessas informações, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • máximo de páginas por título = 400

    2000/400 = 5

    A partir disso, como só podem ter no máximo 400 páginas e são 2000 títulos, é possível garantir que, na "pior hipótese possível" (cada título com um número diferente de páginas), PELO MENOS 5 títulos terão a mesma quantidade de páginas nesses 2000 títulos !

    Gabarito: D

  • ENTENDI FOI NADA


ID
3304000
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O personagem Pinóquio é figura conhecida da literatura infantil. Cada vez que Pinóquio mente seu nariz cresce, sendo, portanto, fácil descobrir quando ele está mentindo ou falando a verdade. No Filme Shrek terceiro, o Encantado, vilão do filme, pergunta a Pinóquio onde está o seu amigo Shrek? Pinóquio para não entregar o amigo responde: “Eu não sei onde ele não está". Nessas condições, podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Cena do filme = https://www.youtube.com/watch?v=ElaKNcVHJRM

    Se ele NÃO sabe onde o Shrek NÃO está, ele sabe onde o Shrek está !

    O 1º "NÃO" juntou com o 2º "NÃO" e ficou algo positivo.

    Por analogia:

    - com - = +

    Gabarito: B

  • Rindo demais dessa questão kkkkkkkk

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/sxHu56iVPBQ

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Questão excelente!

  • Achei dificil não sei responder...

  • Nunca pensei que precisaria ver Shrek pra responder uma questão de prova kkkkkkkk

  • Nunca pensei que precisaria ver Shrek pra responder uma questão de prova kkkkkkkk

  • Olha, se eu não lembrasse do filme, ficaria fritando nessa questão 5 min. MAS racionalmente falando, é só usar a negação da negação. não + não = sim. Ele sabe onde o shrek está.


ID
3304003
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um investidor, após uma notícia ruim no fim de semana, vê seu patrimônio em ações encolher em 20% na segunda feira e novamente 20% na terça feira. Ele resiste e, para seu alívio, durante a semana surgem boas notícias e o mercado financeiro reage subindo de forma extraordinária. Qual o percentual que as ações desse investidor devem subir para que ele recupere suas perdas?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra "E"

    Porém acredito que o gabarito certo seja letra "D"

    Imaginemos que a quantia investida é 100,00

    1º dia teve perda de 20% = Restou 80,00

    2º Dia teve outra perda de 20% = Restou 64,00 (20% de 80,00 = 16,00 logo 80,00 - 16,00 = 64,00)

    3º Para recuperar o investimento ele deverá valorizar "X" vezes 64,00

    4º (X . 64,00) = 100,00 (valor inicial)

    5º 64X = 100,00

    6º X = 100,00/64

    7º X = 1,5625 ou seja 56,25%

  • concordo com o Júlio, o meu foi assim tbm
  • O meu também deu o valor de 56,25 % , mas o valor mais próximo que se têm nas respostas é 56,24

  • dia 1

    100 - 20% = 80

    dia 2

    80 - 20% = 64

    agora podemos aplicar uma regra de 3 simples

    64 --- 100

    36 --- x

    64x=3600

    simplificando:

    4x=225

    x = 56,25

    Letra D)

  • essa questão é sobre ele recuperar o que ele investiu, então se a resposta da letra D deu mais do que 100% então ele recuperou, porque a questão não especificou o valor exato, mas sim, que ele apenas recuperasse.

  • Mesmo se usássemos o método do desconto consecutivo, não daria conforme a questão. Imagine a seguinte situação:

    valor inicial = R$ 100,00

    como houve 2 quedas no mercado financeiro de 20%, podemos dizer que houve um desconto.

    sendo assim, teríamos a seguinte situação:

    0,20 x 0,20 = 0,40 ( desconto de 40% sobre o valor inicial (100)), ficaríamos com 60 e assim há de se achar a porcentagem que multiplicada por 60 dê o valor 100 novamente paraa que o mesmo recupere o valor inicial.

    60. X% = 100

    100 / 60 = X%

    X% = 1,66, ou seja, o mesmo que dizer que pra obter o valor de 100 novamente, seria necessário haver um aumento de 66%, e não 58.

    QUESTÃO PASSÍVEL DE ANULAÇÃO. (obs. se não puder ser assim, por favor, me corrijam)


ID
3304012
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A segurança da informação digital consiste em preservar os dados de modo a: não haver perda da informação digital; não haver alteração indevida de informação digital; não haver acesso indevido à informação digital; e não haver bloqueio, para o proprietário, à informação digital. Marque a opção que SOMENTE contém itens que promovem a segurança da informação digital.

Alternativas
Comentários
  • Entendi nada.

  • Questão Mal Elaborada.

  • Resposta C

    Embora estabilizador e no-breaks tenham como função permitir que aparelhos eletrônicos não sejam danificados por oscilações de energia, o segundo equipamento garante que um usuário possa usá-la durante um tempo após eventual queda, fornecendo energia para que ele possa salvar suas ações de modo seguro.

  • Assertiva C

    Mixuruca

    pen drive, antivírus, no-break, senha

  • questão muito mal feita...

  • Aberração...

  • kkk Fiquei meia hora procurando a certa, aposto que se fizermos essa pergunta ao examinador nem ele acerta. hahahahh

  • No-break????

  • Examinador: " Deixa eu montar qualquer questão aqui pra ir comer"...

  • kkkkkkkkkkk q loucura mano

  • NOBREAK? fala serio kkkkkkkkkkkkk

  • Oi ??? Kkkkk

  • sendo assim a letra A tbm está correta.

    vai encabula um jumento

  • Pen drive KKKKKKK

  • Ricardo Amarante o estabilizador só controla as tensões de energia por exemplo se faltar energia de repente ele controla para que os aparelhos ligados à rede elétrica não queimem já o no-break mantém os aparelhos ligados temporariamente mesmo com ausência de energia ou seja dá tempo suficiente para salvar e fechar pastas arquivos ou paginas da web que estiver abertas para não correr o risco de o computador apagar inesperadamente questão de interpretação. obs não uso vírgula pq sou preguiçoso mesmo. espero ter bugado suas cabeças mais ainda obg

  • Resposta: C

    Uma possibilidade:

    Não haver perda da informação digital; pen drive (backup)

    Não haver alteração indevida de informação digital; senha

    Não haver acesso indevido à informação digital; senha

    E não haver bloqueio, para o proprietário, à informação digital.

    Por software: antivírus (prevenir bloqueio do acesso à informação por cauda de vírus, como por exemplo, ransomware),

    Por hardware: nobreak (prevenir bloqueio do acesso à informação por falta de energia)

  • Simplesmente fiquei boiando na questão, entendi foi nada!

  • Nada a ver kk

  • Não entendi foi nada.

  • NOBREAK???? PQP, MDS CARA!

  • Para quem não entendeu:

    não haver perda da informação digital; (Princípio da disponibilidade)

    não haver alteração indevida de informação digital; (Princípio da integridade)

    não haver acesso indevido à informação digital; (Princípio da confidencialidade)

    não haver bloqueio, para o proprietário, à informação digital.(Novamente, princípio da disponibilidade)

    Observação: Todos os princípios citados acima estão ligados também ao princípio da Confiabilidade.

    O examinador queria uma alternativa, na qual apresentava tributos relativos a esses princípios. Como ele não colocou "respectivamente", então não existe uma ordem a ser seguida e muito menos todos eles precisariam estar presentes na alternativa.

    A única alternativa é a C.

    Pen drive: Gera o princípio da disponibilidade, pois pode-se fazer backup nele.

    Antivírus: Gera o princípio da confiabilidade.

    No-break: Garante o princípio da disponibilidade.

    Senha: Garante o princípio da confidencialidade.

  • GAB: C

    Explicando:

    O cerne da questão está entre as alternativas A e B.

    • No break: garanti a disponibilidade da informação pois permite que você salve a informação que o usuário esteja manipulando, a tempo.
    • Estabilizador: apenas estabiliza a energia para não queimar o PC.
  • pen drive, antivírus, no-break, senha

  • ai fica dificil, agora tem ue advinhar a cabeça do cara

  • Sinceramente, essa foi demais, no-break, fala sério.


ID
3304015
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Arquivos e pastas são armazenados em unidades de memória secundária, como HD, DVD ou pen drive. Uma outra forma de armazenamento é usar serviços de armazenamento na computação em nuvem. Os principais serviços desse tipo disponibilizam um programa para atualizar e visualizar os arquivos armazenados na nuvem. Marque a opção CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Ao apagar um arquivo em nuvem, o mesmo é encaminhado para a LIXEIRA da Nuvem e depois de determinado período (varia de acordo com o serviço) é excluído permanentemente, sendo assim, a opção de restauração é possível.

  • Confesso que não sabia da lixeira da Nuvem, obrigado pelo comentário José.

  • Não faz o menor sentido essa alternativa "D". A afirmação dá a entender que há uma cópia do arquivo em cada máquina com acesso aos serviços de armazenamento na nuvem, mas, se o armazenamento é na nuvem, pq bulhufas haveria obrigatoriamente uma cópia no PC? Qual o sentido? Se o propósito da nuvem é justamente não ter q armazenar no meu disco!!!

  • não faz o menor sentido ser a alternativa D

  • O examinador bugou nessa

  • Ricardo Alves,

    fiz o mesmo raciocínio que você. Ter uma cópia do arquivo que está na nuvem no PC é opcional! A alternativa D dá a entender que TEM que ter uma cópia na nuvem e uma no PC!

  • Observem que a alternativa D falou "via programa instalado", ou seja, é um programa que acessa a nuvem e não acessar a nuvem pelo navegador, temos como exemplo o GOOGLE DRIVE, eu utilizava ele no meu PC e no PC do serviço e os meus arquivos ficavam sincronizados na nuvem e nos dois PC'S, por isso a letra D é totalmente CORRETA.

  • Questão puramente interpretativa. Ora, Através de uma programa de cloud computig existe realmente a possibilidade de acesso aos arquivos a ela enviados em momento anterior. Analisando com mais calma percebemos mesmo. Isso em prova é pra derrubar os ansiosos e como sou também caí. kkkkk

  • Yanes tem razão. Ao utilizar Google Drive ou Dropbox instalados, SEMPRE existe uma pasta dentro do diretório do usuário, no pc, referente aos arquivos presentes na nuvem. Assim sempre vai existir uma cópia no pc, pois se a mesma for excluída, também é excluída da nuvem (se a sincronização estiver ativa).

  • A questão informa: "Via programa instalado", por isso ela está totalmente certa uma exemplo

    Tenho o Icloud drive no meu notbook, tudo que salvo nele aparece uma cópia no dekstop (tenho o icloud drive instalado com o mesmo login) e também aparece uma cópia no meu iphone (tem o icloud drive instalado de fábrica com o mesmo login do notbook e dekstop) por informar que é via programa a alternativa D é totalmente válida!!


ID
3304018
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em planilhas eletrônicas, podem-se efetuar cálculos diversos envolvendo células. Para que uma célula contenha o resultado de um cálculo qualquer, qual caractere deve iniciar o conteúdo dessa célula?

Alternativas
Comentários
  • Apesar de existir a possibilidade de iniciar com alguns outros caracteres como "@" ou "+", o próprio programa converte automaticamente para "=".


ID
3304021
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Marque a opção que não contém uma sentença verdadeira sobre o sistema operacional Windows 10.

Alternativas
Comentários
  • Procura a falsa ,logo é a letra E

  • Assertiva E

    Os programas estão armazenados em disco e, portanto, não afetam a RAM quando são executados.

    Obs

    Falso = 0

    Verdadeiro = 1

  • Não vi o "não"

  • Os programas estão armazenados em disco e, portanto, não afetam a RAM quando são executados.

  • Letra E

    Lembrando que o enunciado pede a INCORRETA.

    E)Os programas estão armazenados em disco e, portanto, não afetam a RAM quando são executados.

    Os programas, quando são executados, precisam fazer uso da RAM para guardar seus dados e processos temporário a fim de funcionarem adequadamente.

    A)Os programas aumentam a carga de trabalho do processador quando são executados.

    Um programa só é executado em uma máquina por conta do processador, que faz todos os cálculos necessários para tal execução e funcionamento, por conta disto, quanto mais programas em execução mais trabalhado para o processador.

    B)Os programas ocupam espaço na RAM quando são executados.

    Os programas, quando são executados, precisam fazer uso da RAM para guardar seus dados e processos temporário a fim de funcionarem adequadamente.

    C)Os programas são monitorados pelo Windows 10 quando são executados.

    O Sistema Operacional está constantemente monitorando a si mesmo a fim de detectar falhas e corrigir problemas internos, no caso do Windows, ainda temos o Windows Defender, que monitora potenciais ameaças.

    D)Os programas podem tornar o sistema mais lento quando são executados.

    Os programas usam tanto recursos da memória RAM, do Processador e da Taxa de Gravação do disco Rígido, e como esses recursos são limitados, um número grande de programas pode deixar o sistema mais lento.

    Cansado de ficar tentando decorar prazos de lei, teclas de atalho ou classificações de doutrinadores usando mnemônicos malucos que apenas quem os inventou entende?

    Use Anki, um programa de flashcards totalmente gratuito e open-source (Código Aberto), disponível para Windows, Mac, Linux, iOS e Android.

    https://apps.ankiweb.net/


ID
3304024
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Frederick Taylor, um dos autores clássicos da administração, lançou sua obra seminal intitulada Princípios da Administração Científica em 1911. Nela, há passagens como a seguinte: “[...] o trabalhador vem ao serviço [...] e em vez de empregar todo o seu esforço para produzir a maior soma possível de trabalho, quase sempre procura fazer menos do que pode realmente - e produz muito menos do que é capaz [...]” (TAYLOR, Frederick. Princípios da Administração Científica. Rio de Janeiro: ATLAS, 1970, p.32).
O trecho citado da obra de Frederick Taylor, ao ser analisado à luz das abordagens apresentadas no livro O Lado Humano da Organização, de autoria de Douglas MacGregor, um clássico da Escola Comportamental, mostra-se:

Alternativas
Comentários
  • Letra A. A questão junta duas teorias diferentes: Científica (Taylor) e X e Y (McGregor).

  • gab: letra A

    Os princípios básicos da Teoria X são:

    Os princípios básicos da Teoria Y são:

    http://www.sobreadministracao.com/tudo-sobre-as-teorias-x-e-y-de-douglas-mcgregor/

  • Letra A

    Estilos de Administração.

    A Teoria Comportamental oferece uma variedade de estilos de administração à disposição do administrador.

    A administração das organizações em geral (e das empresas em particular) é condicionada pelos estilos com que os administradores dirigem, dentro delas, o comportamento das pessoas.

    Teoria X - É a concepção tradicional de administração e baseia-se em convicções errôneas e incorretas sobre o comportamento humanos: As pessoas são indolentes e preguiçosas por natureza: elas evitam o trabalho ou trabalham o mínimo possível, em troca de recompensa salariais ou materiais.

  • Que questão linda.

  • A questão versa sobre a Escola da Administração Científica de Taylor e faz um paralelo com as Teorias comportamentais X e Y de McGregor.

    Escola da Administração Científica: Teoria de Taylor que colocou ênfase nas tarefas realizados pelos operários em busca da máxima eficiência nos resultados. Com isso, a organização era vista das partes (operações) para o todo e de baixo para cima. A Administração científica possuiu 3 fases e dispôs de 4 princípios: planejamento, execução, preparo de mão de obra e controle. São palavras-chave dessa teoria: tarefas, organização racional do trabalho, estudo dos tempos e movimentos, atomismo, padronização, “melhor maneira”, conceito de homem econômico.

    Taylor considerava a vadiagem sistemática dos operários, como um dos males das organizações, além de ter como pilar da Organização Racional do Trabalho o sistema de incentivos salariais e materiais.

    Já as teorias de McGregor são as seguintes:

    TEORIA X (Concepção tradicional do homem. Macete: homem liXo). Nessa teoria, o homem é preguiçoso por natureza, não gosta de novos desafios, falta ambição. Além disso, as pessoas:

    ▪ São preguiçosas e indolentes;

    ▪ Evitam trabalhar;

    ▪ Evitam responsabilidades;

    ▪ Precisam de controle e de direção;

    ▪ São ingênuas e sem iniciativa.

    TEORIA Y (Concepção moderna do homem. Macete: Yes, we can). O homem é comprometido, aprende, tem motivação e não tem desprazer natural em relação ao trabalho. Além disso, as pessoas nessa teoria:

    ▪ São esforçadas, criativas, gostam de trabalhar, competentes.

    ▪ Acham o trabalho natural;

    ▪ Procuram responsabilidade, desafios e são automotivadas e autodirigidas.

    Fonte: Adaptado de Chiavenato, 2014. Pág. 330.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

    A) CORRETO, A representação do homem na citação do enunciado remete à teoria X de McGregor.

    B) INCORRETO. A teoria X não vincula motivação à autonomia. Na teoria X elas evitam trabalho e são preguiçosas.

    C) INCORRETO. McGregor tinha duas teorias antagônicas (descritas acima) e autonomia e descentralização são empregadas nas teorias da abordagem clássica.

    D) INCORRETO. Pois se relaciona com a teoria X

    E) INCORRETO. Relaciona-se com a teoria X, mas não pelos motivos citados na questão.

    FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9ª ed. Manole. 2014.

    GABARITO: LETRA A

  • A) Um caso em que os funcionários das organizações são representados como indolentes e, por isso, deveriam ter um controle rigoroso das rotinas de trabalho, aspecto típico da Teoria X.

    sim, a teoria x cita que os funcionários deve ter um controle rígido tendo em vista de que são incapazes por sí só de serem produtivos

    B) Um exemplo da Teoria X, porque vincula o desempenho e motivação dos funcionários à autonomia no trabalho, mesmo quando a produtividade é baixa.

    teoria Y

    C) Douglas MacGregor, adepto das ideias da Escola Clássica de Administração, concordava com Frederick Taylor sobre a necessidade de os líderes organizacionais estimularem a descentralização e autonomia dos funcionários por meio de um controle inicial rigoroso do ambiente de trabalho, pois as pessoas demoram a se adaptar às rotinas de trabalho.

    MacGregor discordava de Taylor tendo em vista a sua análise focada no desenvolvimento humano

    D) Um típico caso da Teoria Y, pois relaciona motivação à liderança.

    A teoria Y realmente prega isso, mas não que os empregados permitem menos do que produzem simplesmente por que querem

    E) Um típico caso da Teoria X, pois relaciona motivação, liderança liberal e produtividade.

    A teoria X, relaciona produtividade com uma liderança rígida


ID
3304027
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Gestão Estratégica de Pessoas busca relacionar os objetivos da área aos objetivos estratégicos da organização. Para isso, os diversos subsistemas de Gestão de Pessoas são desenhados e formulados para atender a esse objetivo. Considerando os subsistemas da área de Gestão de Pessoas, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • O desenvolvimento de uma força de trabalho adequada e competente nas organizações é uma das finalidades dos subsistemas de TREINAMENTO.


ID
3304030
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Yahisabel Adames escreveu uma reportagem, publicada na VocêRH e no portal da Exame, intitulada Comgás otimizou recrutamento e seleção, mostrando alterações que ocorreram nos processos de recrutamento e seleção daquela empresa. A solução teria sido “[...] aumentar a interação entre áreas responsáveis pela seleção, desde a equipe de curadoria dos candidatos até a médica e a que responde pela papelada”, além de redefinir as competências requeridas dos profissionais da empresa (Exame, 14/08/2017.

Disponível em: <http://exame.abril.com.br/negocios/comgas-otimizou-o-recrutamento-e-a-selecao/> . Acesso em: 11 set. 2017.)

Considerando os processos de recrutamento e seleção na administração pública e na iniciativa privada, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GAB. E

    "Os processos de recrutamento e seleção, quando associados a uma gestão estratégica de pessoas, não prescindem da articulação entre o órgão de recursos humanos e as unidades de lotação funcional."

    PRESCINDIR = renunciar, dispensar.

    NÃO PRESCINDEM = não renunciam, não dispensam.

  • Quais os erros das outras alternativas?

  • NÃO PRESCINDEM = IMPRESCINDIVEL = INDISPENSÁVEL


ID
3304033
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Urbanístico
Assuntos

O Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado (PDRAE) foi apresentado em 1995 pelo então Ministério da Administração Federal e Reforma do Estado (MARE) com o diagnóstico e proposição das mudanças pretendidas pelo governo do Presidente Fernando Henrique Cardoso para a organização do Aparelho do Estado no Brasil. A Emenda Constitucional n°. 19, de 04 de junho de 1998, consolidou parte das propostas de reforma do Estado. Considerando as reformas realizadas, assinale a questão que corresponde aos objetivos pretendidos com o PDRAE.

Alternativas

ID
3304036
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

No artigo Brasil: 200 anos de Estado; 200 anos de administração pública; 200 anos de reformas, de autoria de Frederico Lustosa da Costa (Revista de Administração Pública-RAP, v. 42, n. 5, 2008], o autor apresenta um panorama das transformações na administração pública brasileira. Considerando as tipologias de Estado, indique a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    A) ERRADA. A Administração Pública Burocrática foi herdada da tradição continental européia, ou seja, veio antes da República Velha.

    B) ERRADA. Reforma Burocrática é o oposto de promover maior eficiência administrativa.

    C) ERRADA. Absolutismo Europeu e Brasil Colonial são diferentes de regras impessoais. Governo de reis e rainhas.

    D) GABARITO. As diferenças entre a Administração Pública Burocrática e a Gerencial giram em torno de: a burocrática concentra-se no processo e é auto-referente enquanto que a gerencial orienta-se nos resultados e é orientada para os cidadãos, a burocrática faz a definição de procedimentos para contratação de pessoal, compra de bens e serviços e visa satisfazer as demandas dos cidadãos, já a gerencial firma-se em combater o nepotismo e a corrupção e não adota procedimentos rígidos, enquanto a burocrática se preocupa em manter o controle dos procedimentos, a gerencial define os indicadores de desempenho, fazendo a utilização de contratos de gestão.

    E) ERRADA. Não obstante a Administração Gerencial também ter tido os seus lineamentos básicos no "Plano Diretor da Reforma do Estado" e na obra do ex-Ministro Bresser Pereira, não há incorporação do patrimonialismo, que não distingue o público do privado, do contrário, há uma nova forma de gestão da coisa pública mais compatível com os avanços tecnológicos, mais ágil, descentralizada, mais voltada para o controle de resultados do que o controle de procedimentos, e mais compatível com o avanço da democracia em todo o mundo, que exige uma participação cada vez mais direta da sociedade na gestão pública.

    Fonte: FREITAS. Daciana Almeida. A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA GERENCIAL: Histórico e Aspectos Principiológicos. https://www.jurisway.org.br. 02 de outubro de 2020.

  • Gabarito: D

    Porém não faz sentido a questão considerar a alternativa B como errada.

    B) A reforma administrativa promovida por Getúlio Vargas em 1937, considerada a Reforma Burocrática brasileira, visava promover maior eficiência administrativa, com controle dos resultados na administração pública.

    Página 18, do artigo citado na pergunta:

    "A reforma administrativa do Estado Novo foi, portanto, o primeiro esforço sistemático de superação do patrimonialismo. Foi uma ação deliberada e ambiciosa no sentido da burocratização do Estado brasileiro, que buscava introduzir no aparelho administrativo do país a centralização, a impessoalidade, a hierarquia, o sistema de mérito, a separação entre o público e o privado. Visava constituir uma administração pública mais racional e eficiente, que pudesse assumir seu papel na condução do processo de desenvolvimento, cujo modelo de crescimento, baseado na industrialização via substituição de importações, supunha um forte intervencionismo estatal e controle sobre as relações entre os grupos sociais ascendentes — a nova burguesia industrial e o operariado urbano (Marcelino, 1987)."

    SIM eu fui atrás do artigo e não encontrei uma explicação razoável pra que a letra B fosse considerada incorreta. Eu pediria a anulação.

    O artigo completo: https://www.scielo.br/pdf/rap/v42n5/a03v42n5.pdf

  • Para ajudar na resposta do Silas Fernandes.

    Na Administração Geral o controle de resultados não é uma característica da Burocracia (controle de processos) e sim do Gerencialismo.

  • creio que o erro da "B" é afirma que a burocracia tinha o controle nos resultados, quando na verdade o foco era no processo.

  • BUROCRÁTICA= FOCO NOS PROCESSOS, NORMAS,REGRAS

    GERENCIAL= MAIOR FLEXIBILIDADE, FOCO NOS RESULTADOS


ID
3304039
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Eduardo Sodré, em artigo publicado na Folha de São Paulo intitulado Mudanças de Rumo Travam Setor Automotivo no Brasil, afirma que “[...] O setor automobilístico faz movimentos calculados, com prazos sempre superiores a cinco anos. As decisões avaliam cenários futuros de longo prazo: uma fábrica que começara a operar em 2018 já estipulou o planejamento de produtos até, no mínimo, 2023. Tudo baseado em estudos que envolvem mercado, previsão de estabilidade política, crescimento do PIB etc.”
(Folha de São Paulo, 06/05/2016, Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2016/05/1768313-mudancas-de-rumo-travam-setor-automotivo-no-brasil.shtml> . Acesso em: 11 set. 2017).

O excerto acima refere-se a uma das funções da administração. Indique abaixo a alternativa que contempla o conteúdo apresentado.

Alternativas
Comentários
  • O setor automobilístico faz movimentos calculados, com prazos sempre superiores a cinco anos. As decisões avaliam cenários futuros de longo prazo: uma fábrica que começara a operar em 2018 já estipulou o planejamento de produtos até, no mínimo, 2023. Tudo baseado em estudos que envolvem mercado, previsão de estabilidade política, crescimento do PIB etc.” (Folha de São Paulo, 06/05/2016

    Gab: C

  • Gabarito: C

    Planejamento Estratégico - define a missão, visão e valores de uma empresa.

  • Letra C

    Planejamento estratégico normalmente tem uma abrangência de dois a cinco anos de duração. Logo, deve estabelecer os passos necessários para que os objetivos dentro desse período sejam atingidos.

  • Questão que parece ser pegadinha , mas não é

  • gostei

  • Excelente questão.

  • Planejamento estratégico = Futuro.

  • GABARITO: LETRA C

    • planejamento estratégico = longo prazo + previsão de cenários

    Eduardo Sodré, em artigo publicado na Folha de São Paulo intitulado Mudanças de Rumo Travam Setor Automotivo no Brasil, afirma que “[...] O setor automobilístico faz movimentos calculados, com prazos sempre superiores a cinco anos. As decisões avaliam cenários futuros de longo prazo: uma fábrica que começara a operar em 2018 já estipulou o planejamento de produtos até, no mínimo, 2023. Tudo baseado em estudos que envolvem mercado, previsão de estabilidade política, crescimento do PIB etc.” 


ID
3304042
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O controle é a função da administração que possui uma dupla atribuição: monitorar atividades que são apresentadas no planejamento estratégico e corrigir eventuais desvios. Trata-se de uma relação direta, portanto, entre planejamento e controle nas organizações. Nesse sentido, assinale, a seguir, a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

  • Benchmarking como ferramenta de controle????
  • Galera, vamos pedir comentário do professor!!

  • Essas questões não estão fazendo o menor sentido. Benchmarking instrumento de controle????

  • Benchmarking controle financeiro??? o.o'

  • A questão solicitou que marcássemos a alternativa correta.

    A alternativa A está CORRETA.

    Observe: Podem ser mencionados, dentre os instrumentos de controle de desempenho organizacional, o controle financeiro, Benchmarking e o Balanced Scorecard.

    Por que o Benchmarking?

    "O Benchmarking é um processo de investigação em que uma empresa determina, de forma sistemática, quão competitivos são seus processos frente aos dos concorrentes, através da comparação com outras empresas, integrantes do mesmo ambiente em que ela está incluída". Fonte: sobreadministração.com

    Agora pensemos.

    Se os instrumentos de controle organizacional tem como fundamento a comparação entre um estado que se deseja alcançar versus o estado atual (comparação interna) é totalmente possível a utilização da comparação externa (Benchmarking) como forma de controle organizacional.

    Se isso não fosse possível seria como dizer algo do tipo: A PEPSI NUNCA SE COMPAROU COM A COCA-COLA.

    É claro que existe esta comparação entre empresas como forma de controle objetivando melhorar o desempenho organizacional.

  • Como o benchmarking é considerado um tipo de controle?

  • Instrumentos de controle do desempenho organizacional

    Controle financeiro: tem como objetivo medir os impactos financeiros das atividades econômicas de uma organização. Seus principais instrumentos de controle são: demonstrativo financeiro, análise de índices e orçamentos;

    Sistema de informações gerencial: são sistemas computadorizados que processam os dados e disponibilizam informações aos gestores, de forma regular e contínua. Sua principal função é transformar os dados em informações disponíveis ao gestor, de forma regular e sempre que necessária. Além de monitorar as informações e selecionar as mais relevantes;

    Auditoria: exame pericial sistemático e independente que tem como objetivo avaliar a eficiência e a eficácia dos vários sistemas de uma organização. Podem ser internas (realizado pela própria empresa) ou externas (realizadas por uma equipe externa);

    Balanced scorecard: controla o desempenho organizacional abrangente que procura integrar várias dimensões de controle, equilibrando as tradicionais medidas de desempenho financeiro com parâmetros focados nos fatores críticos de sucesso de uma organização. Procura alinhar a estratégia e as atividades operacionais de forma a garantir que os objetivos estratégicos sejam alcançados. Abrange quatro dimensões de negócio: financeira, clientes, processos internos e aprendizado e crescimento;

    Benchmarking: processo continuo e sistemático que busca comparar práticas e métodos de trabalho de uma organização com os de outras empresas, identificando fatores que conduzam a um desempenho superior. Existem três modalidades de benchmarking: o organizacional, o de desempenho e o de processo.

    FONTE: https://admfuncoes.wordpress.com/2017/10/22/controle/

  • Peçam comentário dos professores!!!

  • o benchmarking pode sim ser um instrumento de controle, comparando processos e práticas organizacionais.

  • qual o erro da E?

  • Comentário PROFESSOR (TEC)

    a) Podem ser mencionados, dentre os instrumentos de controle de desempenho organizacional, o controle financeiro, o Benchmarking e o Balanced Scorecard.

    CERTA. O controle financeiro baseia-se avaliação da condição financeira da empresa e na coordenação das atividades para essa finalidade. Benchmarking é um processo contínuo de comparação de produtos, serviços e práticas organizacionais entre os mais fortes concorrentes ou empresas reconhecidas como líderes. É uma das formais mais rápidas e baratas de se obter inspiração para melhorar a qualidade em serviços. Já o BSC permite uma gestão do desempenho organizacional, baseando-se na visão da estratégia da empresa e traduzindo-se em indicadores de desempenho.

     

    b) A auditoria, sistema de controle organizacional, visa à avaliação da eficiência e eficácia dos demonstrativos contáveis e financeiros, evitando fraudes e desvios.

    ERRADA. O foco da auditoria é promover a eficiência que é a capacidade de realizar atividades com perdas mínimas, com melhor aproveitamento dos recursos.

     

     

    c) A orientação da função controle pode ser direcionado para o mercado, quando parâmetros como preços e lucros são acionados para monitorar o desempenho organizacional; burocrático, quando normas, regras e procedimentos administrativos norteiam a verificação; controle de hordas, quando é assegurado pelo monitoramento de nichos de mercado.

    ERRADA. Quanto mais normas e regras nortearem os procedimentos administrativos, mais difícil o controle e menos assegurado o monitoramento de nichos de mercado.

     

    d) A função controle, por ser relacionada ao planejamento, é exercida sempre antes que as atividades operacionais sejam executadas, o que é conhecida como controle preventivo.

    ERRADA. Com base no estágio, o controle pode ser classificado como: Controle prévio que se refere a atividades de controle efetuado antes da ocorrência do fato que se pretende controlar. Controle concomitante aquele que a atividade de controle ocorre ao mesmo tempo do fato. Já o controle posterior ou de feedback refere-se a atividades de controle efetuadas após a ocorrência do fato.

     

    e) O nível de controle organizacional pode ocorrer em três níveis: estratégico, quando os objetivos estratégicos, missão, visão e rotinas operacionais são monitorados; tático, quando as áreas funcionárias são monitoradas e operacional, quando os processos de produção e operação são verificados.

    ERRADA. O controle estratégico não monitora as rotinas operacionais

  • A) Podem ser mencionados, dentre os instrumentos de controle de desempenho organizacional, o controle financeiro, o Benchmarking e o Balanced Scorecard.

    sim:

    Controle financeiro:

    medir impactos financeiros -> atv. econômica org.

    principais instrumentos: demonstrativo financeiro, análise de índices e orçamentos

    Sistema de informações gerencial:

    sistemas computadorizados

    processam dados + informações gestores -> forma regular/contínua.

    transformar os dados -> informações gestor, de forma regular/necessária.

    monitorar informações -> selecionar relevantes;

    Balanced scorecard: 

    desempenho organizacional

    várias dimensões de controle

    equilíbrio tradicionais medidas de desempenho financeiro

    parâmetros fatores críticos sucesso/organização.

    a estratégia/atividades operacionais -> estratégicos alcançados

    dimensões negócio: financeira, clientes, processos internos e aprendizado e crescimento;

    Benchmarking: 

    continuo/sistemático

    comparar práticas/métodos de trabalho -> organização/empresas

    identificando fatores desempenho -> superior.

    modalidades de benchmarking: o organizacional, o de desempenho e o de processo.

    B) A auditoria, sistema de controle organizacional, visa à avaliação da eficiência e eficácia dos demonstrativos contáveis e financeiros, evitando fraudes e desvios.

    Auditoria: 

    exame pericial sistemático/independente

    avaliar a eficiência e a eficácia dos vários sistemas de uma organização

    internas (empresa)

    externas (realizadas por uma equipe externa);

    C) A orientação da função controle pode ser direcionado para o mercado, quando parâmetros como preços e lucros são acionados para monitorar o desempenho organizacional; burocrático, quando normas, regras e procedimentos administrativos norteiam a verificação; controle de hordas, quando é assegurado pelo monitoramento de nichos de mercado.

    controle é um processo avaliativo não normativo

    D) A função controle, por ser relacionada ao planejamento, é exercida sempre antes que as atividades operacionais sejam executadas, o que é conhecida como controle preventivo.

    o controle é exercido por ultimo, o tipo de controle é exercido primeiro

    E) O nível de controle organizacional pode ocorrer em três níveis: estratégico, quando os objetivos estratégicos, missão, visão e rotinas operacionais são monitorados; tático, quando as áreas funcionárias são monitoradas e operacional, quando os processos de produção e operação são verificados.

    rotinas operacionais = nível operacional


ID
3304045
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando as finalidades das organizações e princípios que regem a gestão, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Uma casca de banana enorme jogada pela UFMA!!!!!!

    As organizações são grupos formais e estruturados com propósitos difusos, que primam pela eficiência e eficácia em suas ações. Pois é, não são propósitos difusos existe uma racionalização das metas, objetivos e parâmetros a serem seguidos. Gabarito Letra E.

    A eficiência é o meio de fazer certo um processo correto de boa qualidade, em curto prazo, com o menor numero de erros.  Já a eficácia estaria ligada ao objetivo em si, seria a relação entre os resultados almejados e os previstos, e também o processo de atingimento das metas propostas, aproveitando as oportunidades oferecidas. Isso serve pra responder e eliminar as letras A e C.

    A assertiva B, traz aquele conceito que dispensa comentários.

    A assertiva D revela que os níveis organizacionais foram redefinidos em muitas organizações ao longo da segunda metade do século XX, quando as organizações passaram a buscar a horizontalização, embora ainda sejam centrais. Justamente com a expansão vivenciada e a ampliação dos processos industriais ao longo do globo, as dificuldades das organizações verticalizadas ficaram explícitos. A dificuldade de comunicação e o tempo necessário para a tomada de decisões relacionadas ao processo produtivo despertaram o viés para uma estruturação mais orgânica das organizações.

    Gabarito Letra E.

  • Gab. E.

    Organização é uma combinação de esforços individuais que tem por finalidade, objetivos coletivos, independente do que ela faz ou de seu tamanho. Uma organização tem um propósito ou metas para sua existência, seus objetivos são diversos, determinados pela cultura e segmento na definição da missão da organização ao planejar-se para prestar um serviço social, de entretenimento ou fornecer algum bem para a sociedade. A organização pode ser entendida como unidades planejadas intencionalmente construídas e reconstruídas a fim de atingir objetivos específicos em um conjunto de atividades e forças coordenadas conscientemente por duas ou mais pessoas.

    (LATORRE, 2015, p.21)

    ---------

    Os conceitos relativos à organização fazem alusão ao termo sistema. Sistema este formado por pessoas, recursos financeiros, recursos materiais atuando de forma conjunto para o alcance de objetivos. De acordo com Chiavenato (2002) para que uma organização possa existir deve atender aos seguintes pré-requisitos: existirem pessoas aptas a se comunicarem; atuarem de forma conjunta; e atingirem um objetivo comum.

    Quanto à alternativa A não achei fundamento nas literaturas. Se alguém complementar, fico agradecido.

  • Errei mas acordei! rsrs

  • Não posso concordar com esse gabarito.

    A) Se eu disser que eficiência e eficácia são diametralmente OPOSTAS, quero dizer que quando sou eficaz, não são eficiente; quando sou eficiente, não sou eficaz. Isso é ser oposto. Está correto? Lógico que não! Afinal, posso ser eficaz e eficiente ao mesmo tempo.

    Já li diversos conceitos de indicadores de resultados, e NUNCA vi algo parecido com esse conceito trazido pela banca da UFMA. Nem mesmo no google achei algum artigo que pudesse, ao menos, se aproximar dessa afirmativa.

    E) Propósitos difusos poderia ser interpretado como objetivos pretendidos em várias direções. Por que não? Ou uma empresa tem somente um tipo de objetivo e nada mais? Lembrando que racionalidade não é antônimo de difuso.

  • não concordo com o gabarito dessa questão
  • GABARITO: LETRA E

    • As organizações são grupos formais e estruturados com propósitos difusos, que primam pela eficiência e eficácia em suas ações.
    • propósitos pré-definidos

ID
3304048
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Kellogg School of Management fez uma matéria que foi reproduzida pela Exame. O texto, cujo título era Quatro estratégias para cultivar líderes fortes internamente, argumentava que “[...] Mesmo com o fato de que um número cada vez maior de empresas promovem oportunidades de autoaperfeiçoamento como vantagem para recrutar novos funcionários, o desenvolvimento de talentos internos nem sempre é utilizado como imperativo estratégico” (Exame, 01/09/2017. Disponível em: <http://exame.abril.com.br/carreira/quatro-estrategias-para-cultivar-lideres-fortes-internamente/> . Acesso em: 12 set. 2017).

Considerando os estilos de liderança, indique a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GAB: D

    Essas Teorias são as coisas mais imbecis do Planeta. Todavia, infelizmente, tenho que as gravar.

    Então:

    A - ERRADA

    ''O Líder estilo socialista é caracterizado pela crença na revolução empresarial que proporcionará melhores condições de trabalho e renda para os subordinados.'' ?????????????

    B - ERRADA

    ''O líder estilo democrático é caracterizado por manter uma relação de amizade com os subordinados para que os objetivos organizacionais sejam alcançados.''

    O Líder Democrático é aquele que consulta o subordinado ANTES de tomar uma decisão.

    Ele poderá ser Democrático Consultivo: consulta o subordinado, no entanto toma a decisão sozinho

    ou poderá ser Democrático Participativo: consulta o subordinado e toma a decisão juntamente com o mesmo.

    C - ERRADA

    ''O estilo autocrático caracteriza-se pela não delegação de tarefas pelo líder, levando-o, por vezes, à sobrecarga de trabalho.''

    Ao contrário, ele delega tarefas.

    D - CORRETA

    ''O líder estilo laissez-faire atua esperando a livre-iniciativa dos subordinados, atuando como um regulador das decisões dos funcionários.''

    Certinho, esse é o estilo do líder laissez-faire.

    E - ERRADA

    O líder estilo neoliberal é caracterizado pela transição do estilo socialista ao laissez-faire, deslocando a atuação da busca por melhores condições coletivas de trabalho para os funcionários por uma atuação marcada pela livre-iniciativa individual.

    Que viagem é essa?

  • Laissez-faire atuando como regulador das decisões? Confesso que não entendi...

  • essa resposta da banca não faz sentido nenhum 

  • Discordo do gabarito.

    O Laissez-faire (liberal) não faz nenhuma tentativa de regular ou avaliar o curso dos acontecimentos. É o líder que apenas irá responder questionamentos.

  • A questão cobra conhecimento sobre os três estilos clássicos de liderança, os Três de White e Lippitt (baseado nos estudos de Kurt Lewin)

    A) Incorreto! Estilo Socialista não é um dos estilos clássicos de liderança. Os estilos são: autocrático, democrático e liberal.

    B) Incorreto! O líder democrático é caracterizado por ser um membro do grupo que estimula e assiste os demais membros e permite que esses participem das decisões. É considerado um líder é objetivo e limita-se aos fatos nos elogios ou críticas.

    C) Incorreto! O líder autocrático determina a tarefa a cada um dos liderados.

    D) A primeira parte está certa, já em relação à segunda, o líder liberal não é um regulador de decisões. Ele deixa os liderados livre e só atende quando solicitado. Por isso, a assertiva também deveria ter sido considerada errada!

    Esse estilo de liderança se comporta da seguinte maneira, de acordo com Idalberto Chiavenato: Tomada de decisões: Total liberdade ao grupo para tomar decisões, com mínima intervenção do líder. Programação dos trabalhos: participação limitada do líder. Informações e orientações são dadas, desde que solicitadas em grupo. Divisão de trabalho: A divisão das tarefas e a escolha dos colegas são do grupo. Não há participação do líder. Comportamento do líder: O líder atua somente quando é solicitado.

    E) Incorreto! Mais uma alternativa descontextualizada para confundir o candidato. São três os estilos clássicos de liderança: autocrático, democrático e liberal.

    Fonte: Chiavenato, Idalberto Administração geral e pública! 2.ed. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. (pág. 132)

     A resposta dada pela banca examinadora foi a letra D, porém o líder laissez-faire não age como regulador, pois sua liderança é frouxa. Logo, a questões deveria ter sido anulada pois não há assertiva correta.

  • A BANCA QUERENDO CRIAR GABARITO, MDS..

  • não resta dúvidas que p gabarito da questão estar equivocado. contudo, queria trazer um comentário sobre a letra c:

    O estilo autocrático caracteriza-se pela não delegação de tarefas pelo líder, levando-o, por vezes, à sobrecarga de trabalho.

    Já vi questão em que considerava sim essa característica como correta quando associada ao líder autocrático, pois, por vezes, é tb um centralizador.

  • Não faz sentido o estilo laissez-faire (delega totalmente as decisões) atuando como um regulador das decisões dos funcionários. Esse seria como democrático consultivo - consulta o grupo para tomada de decisão.

  • GABARITO: LETRA D

    • O líder estilo laissez-faire atua esperando a livre-iniciativa dos subordinados, atuando como um regulador das decisões dos funcionários.

ID
3304051
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As estruturas e os modelos organizacionais passaram por enormes mudanças ao longo do século XX, chegando ao XXI com diversas possibilidades de estruturas para a realização de seus objetivos. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponda à alternativa correta.

Alternativas

ID
3304054
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As organizações públicas e privadas são organizadas em diversos níveis, assumindo os líderes papéis distintos no processo de gestão. Considerando as habilidades predominantemente requeridas dos gestores por nível organizacional, assinale a questão correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

  • Nível Estratégico(alta direção) ======> Habilidades CONCEITUAIS

    Nível Tático ==========> Habilidades HUMANAS

    Nível Operacional =====> Habilidades TÉCNICAS

  • Alta administração (Diretoria) Conceituais Analisar e interpretar situações abstratas e complexas e compreender como as partes influenciam o todo. São distintivas.

  • Alta administração (Diretoria) Conceituais Analisar e interpretar situações abstratas e complexas e compreender como as partes influenciam o todo. São distintivas.

  • Gabarito: C

    Nível Estratégico: Conceitual

    Nível Tático: Humanas

    Nível Operacional: Técnica

  • Sobre as habilidades dos gestores (Robert Hatz) em cada nível organizacional, temos o seguinte esquema:

    NÍVEL ESTRATÉGICO: Há PREDOMINÂNCIA das habilidades CONCEITUAIS: É a habilidade de realizar análise e diagnóstico de situações complexas. Raciocínio rápido e visão do todo; Ideias, conceitos e abstrações.

    NÍVEL TÁTICO: Há PREDOMINÂNCIA das habilidades HUMANAS: É a capacidade de trabalhar como pessoas;

    motivar, administrar conflitos, capacidade de trabalhar em grupo/equipe.

    NÍVEL OPERACIONAL: Há PREDOMINÂNCIA das habilidades TÉCNICAS: É com ela que se aplica o conhecimento específico na prática ou no exercício da função.

    *As três habilidades estão presentes em todos os níveis, de maneira mais acentuada ou não, de acordo com o explanado acima.

    A) Incorreto.

    Utilizados em atividades estratégicas

    B) Incorreto.

    No nível tático é mais demandada as habilidades humanas.

    C) Correto.

    De fato, no nível estratégico a habilidade mais importante é a conceitual.

    D) Incorreto.

    No nível operacional, a habilidade técnica é a mais requerida.

    E) Incorreto.

    No nível estratégico a habilidade mais demandada é a “conceitual”

    Gabarito: Letra "C"

  • Habilidade CONCEITUAL - complexidade, incerteza, abstração. Predomina no nível estratégico.

    Habilidade HUMANA - relação interpessoal, motivação, liderança, comunicação. Predomina no nível tático.

    Habilidade TÉCNICA - execução de tarefas, procedimentos e métodos, ferramentas, equipamentos e máquinas. Predomina no nível operacional.

    FONTE: aula prof. Heron Lemos - Alfacon

    LETRA C


ID
3304057
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Assinale, dentre as opções abaixo, a que não corresponde à organização dos processos de trabalho na administração pública em ambientes administrativos.

Alternativas
Comentários
  • D gbt

    layout de ambientes de trabalho é organizado a partir de normas e resoluções federais.

  •  Fluxograma de Análises de Processo - FAP Fluxograma é a representação gráfica que apresenta a seqüência de um trabalho de forma analítica, caracterizando as operações, os responsáveis e/ou unidades organizacionais envolvidas no processo. (OLIVEIRA, 2002: 257)

    Vantagens de um fluxograma:

    - padronizar a representação dos métodos e os procedimentos administrativos

    - maior rapidez na descrição dos métodos administrativos

    - facilitar a leitura e o entendimento

    - facilitar a localização e a identificação dos aspectos mais importantes

    - maior flexibilidade

    - melhor grau de análise.

    Tipos de fluxograma: fluxograma vertical; fluxograma parcial ou descritivo; fluxograma global ou de coluna. 

  • Letra D

    Layout nada mais é do que organizar o espaço físico da empresa, seja do estoque ou da loja, para aproveitá-lo da melhor maneira possível.

  • Quais normas ou resoluções federais organizam ou mencionam sobre layout? alguém poderia me indicar algum material que embasa esse gabarito?

  • Qual o erro da letra C?

  • Lucas, a questão pedia a que *não* corresponde à organização dos processos. Bons estudos.

ID
3304066
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Há, no estudo da Administração, diversas teorias sobre a motivação individual e coletiva no trabalho. Com base na Teoria da Hierarquia das Necessidades, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab: E

    A) Errada: Não há recompensa na pirâmide de necessidades;

    B) Errada: Mcgregor criou a teoria "X e Y";

    C) Errada: A teoria de Herzberg é a "teoria dos dois fatores";

    D) Errada: Fisiológica e de segurança são as mais importantes;

    E) Gabarito: deve-se satisfazer as mais básicas e ir satisfazendo as subsequentes na seguinte ordem: Fisiológica; segurança; sociais; estima; auto-realização.

  • Gabarito: E

    1-autorrealização

    2-estima

    3-sociais

    4-segurança

    5-fisiológica

  • Sobre as teorias motivacionais:

    A) Incorreta. O sistema de recompensas está presente na teoria Teoria do Reforço de Skinner (Teoria da categoria de processo). Já Maslow elaborou uma teoria baseada nos níveis de necessidades humanas.

    B) Incorreta. A teoria descrita na assertiva é a de Maslow (Teoria da Hierarquia das Necessidades). Já McGregor estabeleceu a teoria X e Y. Nela, o homem da teoria X é aquele que atribui uma visão negativa do homem e o homem da teoria Y é visto em sua concepção positiva: ambicioso, capaz de decidir e criativo.

    C) Incorreta. Quem estabeleceu essa teoria foi Abrahan Maslow. Já Herzberg estabeleceu a teoria dos dois fatores ou bifatorial que dividia os fatores em dois: os higiênicos (extrínsecos) e os motivacionais (intrínsecos). Ambas as teorias são motivacionais da categoria “conteúdo”.

    D) Incorreta. Segundo Maslow, a ordem em que as necessidades devem ser satisfeitas é a seguinte:

    Fisiológica / Segurança / Sociais / Estima / Autorrealização.

    Mnemônico da primeira necessidade até a última: “FIZ SEGURA SÓ ESTA”

    E) Correta. As necessidades fisiológicas estão na base da pirâmide (comer, dormir...). Já as necessidades de autorrealização estão no topo da pirâmide e guardam relação com o crescimento profissional e não são saciadas por completo.

    Gabarito: Letra "E"

  • E) A Teoria da Hierarquia das Necessidades indica que há uma gradação entre as necessidades humanas e, como aponta Abrahan Maslow, as necessidades de autorrealização e fisiológicas ocupam as extremidades desse modelo de motivação.

    gradação seriam os níveis da pirâmide, ou seja primeiro cumprimos o nível das necessidades fisiológicas e depois o nível das de segurança e assim por diante


ID
3304069
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As Funções da Administração são fundamentais para as organizações públicas e privadas. Assim, é indispensável que assistentes administrativos conheçam os escopos das respectivas funções. Considerando as proposições abaixo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

  • A: O planejamento é a função da administração que visa, a partir da visão organizacional, estabelecer os rumos para o controle dos processos produtivos ou operacionais. (Uma coisa é uma coisa, outra coisa é outra coisa).

    B: Administrar significa priorizar as funções da administração de acordo com o know-how do gestor, mas sempre priorizando o Planejamento. As funções administrativas, consideradas como um todo integrado sem priorizações. Nada a ver os c* com as cuecas esse negócio de know-row.

    C: As funções da administração são interdependentes, portanto a função planejamento está associada à função controle. Está correta porque quando fala-se em funções da administração, a visão cíclica precisa estar bastante fixada em nossas cabeças. Essa visão de um todo integrado origina o dito processo administrativo.

    D:  A direção consiste nas atribuições dos chefes e gestores para estabelecer, nos níveis táticos das organizações, as respectivas políticas setoriais, inclusive os processos de realização das atividades e distribuição dos respectivos funcionários por processo de trabalho. Na verdade, a função de organização que trata disso tudo.

    E: A função controle está associada à distribuição dos objetivos e metas da organização, indicando como os líderes e liderados devem cumprir suas funções. Quando distribui-se os objetivos nada do que está a realizar trata-se de controle. mas sim organizar.

    Gabarito Letra C, mas questão complicada.

  • GAB. C

    As funções administrativas são cíclicas e interagem umas com as outras.

    Segundo Chiavenato (2012, p. 336)

    "[...]as funções do administrador, que formam o processo administrativo, são mais do que uma sequência cíclica, pois estão intimamente relacionadas em uma interação dinâmica [...]"

  • GAB. C

    As funções administrativas são cíclicas e interagem umas com as outras.

    Segundo Chiavenato (2012, p. 336)

    "[...]as funções do administrador, que formam o processo administrativo, são mais do que uma sequência cíclica, pois estão intimamente relacionadas em uma interação dinâmica [...]"

  • A) O planejamento é a função da administração que visa, a partir da visão organizacional, estabelecer os rumos para o controle dos processos produtivos ou operacionais.

    esta é a função de controle

    B) Administrar significa priorizar as funções da administração de acordo com o know-how do gestor, mas sempre priorizando o Planejamento.

    nenhuma função deve ser priorizada, toda são cíclicas e interdependentes

    C) As funções da administração são interdependentes, portanto a função planejamento está associada à função controle.

    sim, interdependente = cíclico

    D) A direção consiste nas atribuições dos chefes e gestores para estabelecer, nos níveis táticos das organizações, as respectivas políticas setoriais, inclusive os processos de realização das atividades e distribuição dos respectivos funcionários por processo de trabalho.

    distribuição de funcionários = alocar recursos = organização

    E) A função controle está associada à distribuição dos objetivos e metas da organização, indicando como os líderes e liderados devem cumprir suas funções.

    controle = ver resultados + corrigir desvios

    distribuir objetivos/metas = organização


ID
3304072
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

No Plano Diretor de Aparelho de Estado (PDRAE] do governo Fernando Henrique Cardoso há uma descrição de tipologias de administração pública. Dentre elas, uma apresenta as seguintes características: “[...] os cargos são considerados prebendas. A res publica não é diferenciada da res principis. Em consequência, a corrupção e o nepotismo são inerentes a esse tipo de administração. [...]” (BRASIL, Ministério da Administração Federal e da Reforma do Estado. Plano diretor da reforma do aparelho do Estado. Brasília, 1995, p. 15].
Considerando o excerto, aponte a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • GAB: B


ID
3304075
Banca
UFMA
Órgão
UFMA
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Dentre os diversos funcionários das organizações, há funcionários ou grupos de funcionários que atuam em estudos, análises e mudanças nas estruturas e nos processos organizacionais. Trata-se do Analista de Organizações e Métodos. Esses profissionais fazem uso de diversas técnicas, ferramentas e conceitos para operacionalizar suas ações. Dentre as opções abaixo, indique a que contém as ferramentas corretas:

Alternativas
Comentários
  • D D gbt

    Tipos de layoutworkflow, diagramas, modelos de organização e conceitos de melhoria contínua.