Prova FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário

Prova FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

ID

3126757

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Os nomes e os lugares]

É sempre perigoso usar termos geográficos no discurso histórico. É preciso ter muita cautela, pois a cartografia dá um ar de espúria objetividade a termos que, com frequência, talvez geralmente, pertencem à política, ao reino dos programas, mais que à realidade. Historiadores e diplomatas sabem com que frequência a ideologia e a política se fazem passar por fatos. Rios, representados nos mapas por linhas claras, são transformados não apenas em fronteiras entre países, mas fronteiras “naturais”. Demarcações linguísticas justificam fronteiras estatais.

A própria escolha dos nomes nos mapas costuma criar para os cartógrafos a necessidade de tomar decisões políticas. Como devem chamar lugares ou características geográficas que já têm vários nomes, ou aqueles cujos nomes foram mudados oficialmente? Se for oferecida uma lista alternativa, que nomes são indicados como principais? Se os nomes mudaram, por quanto tempo devem os nomes antigos ser lembrados?

(HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados. Trad. Berilo Vargas. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 109)

Segundo a convicção do historiador Eric Hobsbawm, a denominação utilizada na geografia

Alternativas

expõe-se na cartografia de modo a espelhar tão somente a realidade física do elemento identificado.

traz consigo o risco de se tomar como nome objetivo uma identificação política ou ideológica.

atende ao papel da natureza assumida como critério para uma localização histórica incontestável.

tem a vantagem de se tornar uma referência histórica e espacial de caráter permanente.

relativiza a importância dos fatos históricos na medida em que ocorre como simples descrição.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? Conforme a passagem do texto: [...] a cartografia dá um ar de espúria objetividade a termos que, com frequência, talvez geralmente, pertencem à política, ao reino dos programas, mais que à realidade. Historiadores e diplomatas sabem com que frequência a ideologia e a política se fazem passar por fatos [...]

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
#Análise das alternativas com os erros marcados de vermelho

A) expõe-se na cartografia de modo a espelhar tão somente a realidade física do elemento identificado.
Incorreta. Há uma restrição de alcance da cartografia, uma vez que, de acordo com o texto, o cartógrafo assume uma papel que ultrapassa a descrição física, tomando decisões de caráter político, conforme enxerto do texto a seguir: "A própria escolha dos nomes nos mapas costuma criar para os cartógrafos a necessidade de tomar decisões políticas."

B) traz consigo o risco de se tomar como nome objetivo uma identificação política ou ideológica.
Correta. É exatamente o que foi abordado no texto, uma vez que o trabalho dessa área, por assumir um caráter político, acaba enveredando pela seara ideológica, desvirtuando a história verídica daquela região a ser nomeada. O trecho a seguir é a tese central que justifica a veracidade da assertiva: "Historiadores e diplomatas sabem com que frequência a ideologia e a política se fazem passar por fatos."

C) atende ao papel da natureza assumida como critério para uma localização histórica incontestável.
Incorreta. Infelizmente a geografia não fornece dados para deduzir localizações históricas incontestáveis, de modo que o desenvolvimento histórico da região pode variar de acordo com o tempo, tendo um leque de infinitas possibilidades/alternativas, consoante enxerto a seguir: "Se for oferecida uma lista alternativa, que nomes são indicados como principais? Se os nomes mudaram, por quanto tempo devem os nomes antigos ser lembrados?"

D) tem a vantagem de se tornar uma referência histórica e espacial de caráter permanente.
Incorreto. 2 erros na alternativa. O primeiro é que o texto não ressalta vantagens da geografia, apenas descreve o seu papel e as suas falhas. O segundo erro é dizer que a geografia tratá uma referência histórica e espacial de caráter permanente, visto que isso varia de acordo com a evolução do local, conforme trecho a seguir: "Se for oferecida uma lista alternativa, que nomes são indicados como principais? Se os nomes mudaram, por quanto tempo devem os nomes antigos ser lembrados?"

E) relativiza a importância dos fatos históricos na medida em que ocorre como simples descrição.
Incorreto. O texto ressalta claramente que o papel da geografia não se limita a uma simples descrição dos ambientes. Pelo contrário, a sua função é muito mais ampla, girando em torno de decisões políticas, consoante trecho a seguir: "A própria escolha dos nomes nos mapas costuma criar para os cartógrafos a necessidade de tomar decisões políticas."

Espero ter ajudado. :D

Gabarito: item "B"
ESPÚRIO: não genuíno; suposto, hipotético; ilegítimo, bastardo.
A - Segundo a convicção do historiador Eric Hobsbawm, a denominação utilizada na geografia expõe-se na cartografia de modo a espelhar A IDEOLOGIA E A POLÍTICA.
___________________
B - Segundo a convicção do historiador Eric Hobsbawm, a denominação utilizada na geografia traz consigo o risco de se tomar como nome objetivo uma identificação política ou ideológica.
___________________

C - Segundo a convicção do historiador Eric Hobsbawm, a denominação utilizada na geografia atende ao papel da natureza assumida como critério para uma localização histórica CONTESTÁVEL.
___________________
D - Segundo a convicção do historiador Eric Hobsbawm, a denominação utilizada na geografia tem a vantagem de se tornar uma referência histórica e espacial de caráter TRANSITÓRIO.
___________________
E - Segundo a convicção do historiador Eric Hobsbawm, a denominação utilizada na geografia CONSIDERA a importância dos fatos históricos na medida em que ocorre como DECISÃO POLÍTICA.
Gabarito: Letra B
A redação da letra B é referendada na seguinte passagem do texto: “… a cartografia dá um ar de espúria objetividade a termos que, com frequência, talvez geralmente, pertencem à política, ao reino dos programas, mais que à realidade”.
Olá!

Gabarito: B

Bons estudos!

-As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

ID

3126760

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Os nomes e os lugares]

(HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados. Trad. Berilo Vargas. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 109)

As decisões políticas que cabem aos cartógrafos impõem-se quando

Alternativas

um acidente geográfico passa a apresentar novas configurações físicas.

razões de caráter estético interferem no processo de nomeação.

a nomeação que lhes cabe identificará um posicionamento em face da história.

sua carreira científica acaba sendo influenciada por razões eleitorais.

as escolhas técnicas encontram um ponto de equilíbrio imune às pressões sociais.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? Temos a resposta no segundo parágrafo;

? O profissional cartógrafo entra em um embate quando é preciso mudar o nome de determinado lugar; aí começa uma decisão que requer habilidades políticas: qual nome colocar, relações com nomes antigos.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
#Análise das alternativas com os erros marcados de vermelho

A) um acidente geográfico passa a apresentar novas configurações físicas.
Incorreta. Extrapolação da banca, visto que não há resquícios no texto de fatos relacionados a acidentes geográficos.

B) razões de caráter estético interferem no processo de nomeação.
Incorreta. Justificativa errada, uma vez que as razões de caráter estético não afetam o processo de nomeação dos locais, pelo contrário, são as questões de âmbito político, que muitas vezes interferem na história e na ideologia que será circunscrita acerca daquele local.

C) a nomeação que lhes cabe identificará um posicionamento em face da história.
Correta. Alternativa totalmente correta, de modo que o processo de nomeação dos locais envolve todo um posicionamento acerca da história em torno daquele ambiente. Escolher um termo linguístico é denominar um local como um ponto fixo no mapa, sendo que o processo de desenvolvimento territorial envolve um misto de diferentes costumes, crenças e tradições que podem ser deixadas, equivocadamente, de lado durante o processo. Dessa forma, o papel da cartografia ganha uma dimensão extremamente política, consoante evidências do texto.

D) sua carreira científica acaba sendo influenciada por razões eleitorais.
Incorreta. Restrição de sentido, visto que o texto fala de política, mas não no sentido eleitoreiro (que é bem restrito). Aqui o termo "política" ganha uma conotação mais territorial, predominantemente voltado ao processo de formação e desenvolvimento de um determinado ambiente.

E) as escolhas técnicas encontram um ponto de equilíbrio imune às pressões sociais.
Incorreta. É ponto central da crítica do autor, de modo que os profissionais da cartografia nomeiam localidades, despreocupados com a "pressão social indireta" que envolve a história dali. Infelizmente essas escolhas técnicas desmerecem o processo de formação territorial das localidades sem encontrar um ponto de equilíbrio entre o que já existia e o que pode ser "padronizado" como nomenclatura oficial. Além do mais, não estão imunes de possíveis pressões sociais diretas

Espero ter ajudado.

Gabarito: item "C"
Alternativa correta: C.
.
.
Como devem chamar lugares ou características geográficas que já têm vários nomes, ou aqueles cujos nomes foram mudados oficialmente?
.
.
Temos nesse trecho a "história" de que a alternativa C fala. Já as decisões deles se dará em face de algum desses aspectos históricos: devemos manter o nome oficial, o nome popularmente conhecido, o nome que identifica o local mais precisamente...?
.
Melhor explicando: o nome muda com o passar dos anos, a escolha implicará decidir qual dos nomes é o melhor. Ou seja, se posicionando quanto à história.
Gabarito: Letra C
O segundo parágrafo valida a afirmação da letra C. Um exemplo de imposição de uma decisão política tomada pelo cartógrafo ocorre quando ele precisa identificar lugares que tiveram nome alterado oficialmente. Levantam-se, nessas situações, questionamentos acerca de qual nome adotar, por quanto tempo aceitar o nome antigo, o que requer do profissional uma decisão de ordem política.
"A própria escolha dos nomes nos mapas costuma criar para os cartógrafos a necessidade de tomar decisões políticas"

"Se os nomes mudaram, por quanto tempo devem os nomes antigos ser lembrados?"

As decisões políticas que cabem aos cartógrafos impõem-se quando

C) a nomeação que lhes cabe identificará um posicionamento em face da história.

--
Bons estudos a todos! :D

ID

3126763

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Os nomes e os lugares]

(HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados. Trad. Berilo Vargas. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 109)

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do primeiro parágrafo do texto em:

Alternativas

um ar de espúria objetividade = um aspecto de pretensa verdade

reino dos programas = domínio das ciências

se fazem passar por fatos = subestimam a potência do que é real

sabem com que frequência = conhecem o quanto é raro

demarcações linguísticas = atribulações da linguagem

Comentários

Espúria: Que não é certo nem verdadeiro ou real; hipotético.
#Análise das alternativas

A) um ar de espúria objetividade = um aspecto de pretensa verdade
Correta. Exatamente isso. É uma suposição (nada palpável, semelhante ao ar) de que a cartografia seja dotada de objetividade.

B) reino dos programas = domínio das ciências
Incorreta. O autor ressalta os programas informatizados de cartografia e não a ideia de ciência, como área do saber.

C)se fazem passar por fatos = subestimam a potência do que é real
Incorreta. Ideia de dissimulação e não de inferiorização.

D) sabem com que frequência = conhecem o quanto é raro
Incorreta. Ideia de constância ou costume, não de eventualidade. (oposição de ideias)

E) demarcações linguísticas = atribulações da linguagem
Incorreta. Ideia/sentido de coordenadas geográficas (que são nomeadas) que ficarão marcadas naquele território e não de adversidades.

Espero ter ajudado. :D

Gabarito: item "A"
Gab. A

"um ar de espúria objetividade = um aspecto de pretensa verdade" -----> Uma suposta verdade

Trocar espúria por pretensa ajudou muito.... sqn!
Gab.: A

espúrio
es·pú·ri·o
adj
1 Não genuíno; hipotético, simulado.
2 Diz-se de filho ilegítimo; bastardo.
3 Que foi modificado; alterado, falsificado.
4 Que é ilegal ou ilegítimo.
5 Que não é do autor (a obra) à qual foi atribuído crédito.
6 Que é estranho à boa linguagem, que não é castiço.
Gabarito: Letra A
Letra A – CERTA – Os adjetivos “espúria” e “pretensa” se aproximam do sentido associado a algo hipotético, não real. Além disso, a objetividade está ligada aos fatos, à verdade, e não a uma versão subjetiva.
Letra B – ERRADA – O termo “programas” está associado a propostas políticas, e não a ciências.
Letra C – ERRADA – A expressão “se fazem passar” está relacionada a disfarce, diferentemente do sentido de “subestimar”, associado a “desvalorizar”.
Letra D – ERRADA – Contextualmente, não são raras as vezes que ideologia e política se fazem passar por fatos.
Letra E – ERRADA – O termo “demarcações” está associado a limites, diferentemente de “atribulações”, associado a confusão, tumulto.
Resolvendo com o google fica fácil! rsrs
pretenso
adj
1 Que se supõe, imagina ou pretende; ideado, imaginado, soi-disant.
2 Que foi criado pela imaginação; fictício, imaginário.
3 Que foi apresentado ou alegado por suposição; conjecturado, suposto.
Esta foi a questão mais difícil de Portugês! (desta prova)
Caramba! Como essa banca gosta de usar palavras que não usamos em nosso cotidiano. Eu já estou montando um dicionário, que já está na terceira folha e só tende a crescer. DETALHE: a maioria das palavras eu nunca tinha visto na vida!
José Maria | Direção Concursos

Gabarito: Letra A
Letra A – CERTA – Os adjetivos “espúria” e “pretensa” se aproximam do sentido associado a algo hipotético, não real. Além disso, a objetividade está ligada aos fatos, à verdade, e não a uma versão subjetiva.
Letra B – ERRADA – O termo “programas” está associado a propostas políticas, e não a ciências.
Letra C – ERRADA – A expressão “se fazem passar” está relacionada a disfarce, diferentemente do sentido de “subestimar”, associado a “desvalorizar”.
Letra D – ERRADA – Contextualmente, não são raras as vezes que ideologia e política se fazem passar por fatos.
Letra E – ERRADA – O termo “demarcações” está associado a limites, diferentemente de “atribulações”, associado a confusão, tumulto.
Acredito que nem valha a pena criar um "dicionario FCC", visto que nunca vi ela repetir tais palavras.
Espúria = suposta, hipotética --> Assim, ficaria "suposta/hipotética objetividade"
Pretensa = fictícia, suposta --> Assim, ficaria "suposta/fictícia verdade"

ID

3126766

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Os nomes e os lugares]

(HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados. Trad. Berilo Vargas. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 109)

Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:

Alternativas

Postula o autor do texto de que a cartografia seja capaz de revelar equívocos à medida em que se nomeiam os seus objetos.

Por conta de razões históricas acabam por nomear-se acidentes que deveriam ser adstritos à simples geografia dos mesmos.

O fato de haver nomes simultâneos para os mesmos elementos cartográficos indicam por vezes a precariedade destas nomeações.

É no decorrer da história aonde se verificam quão poucos objetivos são os critérios que se adotam nos princípios da cartografia.

Em vários momentos da história, os cartógrafos sentem o peso de uma decisão política na hora de nomear os componentes de um mapa.

Comentários

GABARITO: LETRA E

A) Postula o autor do texto de que a cartografia seja capaz de revelar equívocos à medida em que se nomeiam os seus objetos. ? na ordem direta: O autor do texto postula que (quem postula, postula alguma coisa e não "de" alguma coisa); o correto é "à medida que".
B) Por conta de razões históricas acabam por nomear-se acidentes que deveriam ser adstritos à simples geografia dos mesmos. ? o adjunto adverbial de longa extensão deslocado deveria estar isolado pela vírgula.
C) O fato de haver nomes simultâneos para os mesmos elementos cartográficos indicam por vezes a precariedade destas nomeações. ? sujeito simples com núcleo no singular "fato", logo o correto é: indica.
D) É no decorrer da história aonde se verificam quão poucos objetivos são os critérios que se adotam nos princípios da cartografia. ? verificam-se em algo; o correto seria "em que".
E) Em vários momentos da história, os cartógrafos sentem o peso de uma decisão política na hora de nomear os componentes de um mapa. ? correto.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gab - E
Correções em azul e elemento de concordância sublinhado:

A) Postula o autor do texto que a cartografia seja capaz de revelar equívocos à medida que se nomeiam os seus objetos.

B) Por conta de razões históricas acabam por nomearem-se acidentes que deveriam ser adstritos à simples geografia dos mesmos.

C) O fato de haver nomes simultâneos para os mesmos elementos cartográficos indica por vezes a precariedade destas nomeações.

D) É no decorrer da história que se verifica (ISSO) quão pouco objetivos são os critérios que se adotam nos princípios da cartografia.

Informem sobre qualquer equívoco!
Pessoal, na letra E não deveria ser NOMEAREM? Alguém pode me explicar?
Anota isso!

à medida que - ideia de proporcionalidade.

na medida em que - ideia de causa e consequência.
Tatiane, o correto é nomear mesmo, pois este verbo está no infinitivo (preposição de) e não no futuro do subjuntivo (quando haveria as conjunções que, se).
Alternativa com AONDE: quase sempre está errada ;)
GABARITO E

Lembrando que: "NA MEDIDA QUE " NÃO existe na língua portuguesa.

bons estudos.
complementando o comentário do colega Arthur:

na letra B

b) Por conta de razões históricas acabam por nomear-se acidentes que deveriam ser adstritos à simples geografia dos mesmos. (SOMADO AO ERRO DE PONTUAÇÃO JÁ SALIENTADO, NÃO CABE CRASE ANTES DE PALAVRA NO PLURAL)
Não sabia a regência de postular
Em relação à questão B.
Deve-se empregar vírgula após “históricas”, para isolar o trecho adverbial causal deslocado da ordem direta “Por conta de razões históricas”. Além disso, não se deve utilizar “mesmo” como pronome substantivo.

Fonte: Direção
Como '' história '', no item D, não é lugar físico, usa-se '' em que''
À medida que = Proporcionalidade

Na medida em que = Por que

À medida em que = NÃO EXISTE !

Fonte: Adriana Fiqueiredo
Acertei a questão , mas respondi como interpretação de texto . Agora que fui ver os outros erros kkkkkk essa FCC não brinca .
Gabarito: Letra E
Letra A – ERRADA – O verbo “postular” é transitivo direto, o que torna equivocada a presença da preposição “de” em “de que a cartografia…”. Além disso, a forma correta é “à medida que”. Não existe “à medida em que”.
Letra B – ERRADA – Deve-se empregar vírgula após “históricas”, para isolar o trecho adverbial causal deslocado da ordem direta “Por conta de razões históricas”. Além disso, não se deve utilizar “mesmo” como pronome substantivo.
Letra C – ERRADA – Deve-se empregar a forma singular “indica”, para que haja concordância com o núcleo do sujeito “fato”. Além disso, deveria ser empregada a forma anafórica “dessas”, para fazer menção a termo já citado “nomes”.
Letra D – ERRADA – Está errado o emprego da forma “aonde”, pois esta é empregada para se referir somente à ideia de lugar, o que não é o caso.
Letra E – CERTA
''NA MEDIDA EM QUE'' NÃO EXISTE!
''NA MEDIDA EM QUE'' NÃO EXISTE!
''NA MEDIDA EM QUE'' NÃO EXISTE!
''NA MEDIDA EM QUE'' NÃO EXISTE!
''NA MEDIDA EM QUE'' NÃO EXISTE!
''NA MEDIDA EM QUE'' NÃO EXISTE!
''NA MEDIDA EM QUE'' NÃO EXISTE!
''NA MEDIDA EM QUE'' NÃO EXISTE!
''NA MEDIDA EM QUE'' NÃO EXISTE!
''NA MEDIDA EM QUE'' NÃO EXISTE!
Não entendi o NOMEAR por que não pluraliza ????

ID

3126769

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Os nomes e os lugares]

(HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados. Trad. Berilo Vargas. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 109)

Ao se flexionar na voz passiva, a forma verbal atende às normas de concordância na frase:

Alternativas

Ao se revelar no mapa, os nomes cartográficos sobrepõem-se por vezes à conformação natural daquilo que designa.

Por mais que se determine os critérios de nomeação adotados pelos cartógrafos, nunca eles alcançarão uma plena objetividade.

No momento em que são adotados pelo cartógrafo idôneo, o critério linguístico se mostra adequado na confecção dos mapas.

Na medida em que se submetam a algum critério objetivo, as denominações de um mapa podem fazer muito sentido.

Como deixar de se reconhecerem nas nomeações dos mapas a influência determinante de razões políticas e ideológicas?

Comentários

GABARITO: LETRA D

A) Ao se revelar no mapa, os nomes cartográficos sobrepõem-se por vezes à conformação natural daquilo que designa. ? o correto seria "revelarem" (concordando com "nomes cartográficos").
B) Por mais que se determine os critérios de nomeação adotados pelos cartógrafos, nunca eles alcançarão uma plena objetividade. ? temos uma voz passiva sintética (se) com sujeito paciente no plural, o correto é: se determinem os critérios (os critérios sejam determinados).
C) No momento em que são adotados pelo cartógrafo idôneo, o critério linguístico se mostra adequado na confecção dos mapas. ? o correto é: é adotado (concordando com "critério linguístico").
D) Na medida em que se submetam a algum critério objetivo, as denominações de um mapa podem fazer muito sentido. ? correto, voz passiva sintética com correta concordância: as denominações se submetam (as denominações sejam submetidas).
E) Como deixar de se reconhecerem nas nomeações dos mapas a influência determinante de razões políticas e ideológicas? ? de se RECONHECER... a influência.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gab - D

Correções em azul e termo que concorda sublinhado:

A) Ao se revelarem no mapa, os nomes cartográficos sobrepõem-se por vezes à conformação natural daquilo que designa.

B) Por mais que se determinem os critérios de nomeação adotados pelos cartógrafos, nunca eles alcançarão uma plena objetividade.

C) No momento em que é adotado pelo cartógrafo idôneo, o critério linguístico se mostra adequado na confecção dos mapas.

D) Na medida em que se submetam a algum critério objetivo, as denominações de um mapa podem fazer muito sentido.

E) Como deixar de se reconhecer nas nomeações dos mapas a influência determinante de razões políticas e ideológicas?

Informem sobre qualquer equívoco!
Sem mistificar o negócio...

A)
Os nomes cartográficos sobrepõem-se ao se revelarem no mapa.

B) Os critérios são determinados

C) No momento em que são adotados pelo cartógrafo idôneo, o critério linguístico se mostra adequado na confecção dos mapas.

E) Como deixar de se reconhecer a influência.

Equívocos? Dúvidas? Mande msg.

sucesso, bons estudos, nãodesista!
Gabarito: D
GABARITO LETRA D

A)Ao se revelar no mapa, os nomes cartográficos sobrepõem-se por vezes à conformação natural daquilo que designa.
(Deveria ser "revelarem", para concordar com o plural de "os nomes cartográficos")
B)Por mais que se determine os critérios de nomeação adotados pelos cartógrafos, nunca eles alcançarão uma plena objetividade.
(Deveria ser "se determinem", para ter concordância com o plural de "critérios", apesar o pronome "se")
C)No momento em que são adotados pelo cartógrafo idôneo, o critério linguístico se mostra adequado na confecção dos mapas.
(Deveria ser "é adotado", pois o sujeito é "critério linguístico" e está no singular)
D)Na medida em que se submetam a algum critério objetivo, as denominações de um mapa podem fazer muito sentido.
Correto.
E)Como deixar de se reconhecerem nas nomeações dos mapas a influência determinante de razões políticas e ideológicas?
(Deveria ser "se reconhecer", pois remete a "influência" que está no singular)
PEGADINHA CLÁSSICA DA FCC, NESSE TIPO DE QUESTÃO - TER OU HAVER, COMO VERBOS AUXILIARES, CARACTERIZA VOZ ATIVA!!!
Alguém poderia citar exemplos sobre o que LeBron Concurseiro falou?
na forma acompanhado do auxiliar, temos a (com ser e estar) e os tempos compostos (com ter e haver) na :

Estava arrumada para a premiação. --- O Particípio se apresenta em duas formas:

Particípio Regular: é acompanhado dos verbos auxiliares TER e HAVER + sufixo -ADO ou -IDO. Por exemplo:

Tenho viajado muito, ultimamente.
O primo tinha cantado brilhantemente no evento.
Tenho pensado muito em minha vida nesse último mês.
Havia cantado no casamento, no dia anterior.
Marcelo tinha dado aula de Libras naquela escola.
MAS E A VIRGULA???
O sujeito (as denominações) do verbo submeter está separado por vírgula do verbo. Isso pode? Se sim, porque nessa situação pode?
AHHHH
MAS E A VIRGULA???
O sujeito (as denominações) do verbo submeter está separado por vírgula do verbo. Isso pode? Se sim, porque nessa situação pode?
AHHHH
Lucas, na alternativa D, é correta a presença da vírgula, pois se trata de uma oração subordinada adverbial causal anteposta à oração principal, sendo assim a vírgula torna-se necessária. Caso a oração subordinada venha depois da oração principal, o uso não é obrigatório.

Ex: Na medida em que se submetam a algum critério objetivo (or. subord. adv. causal), (precisa da vírgula) as denominações de um mapa ....(or. principal).

ex: As denominações de um mapa ... na medida em que se submetem a algum critério objetivo.

Obs: caso haja algum equívoco, por favor, corrijam-me. obg
Priscila, no meu entendimento não é uma oração subordinada adverbial causal e sim proporcional.

Corrijam-me se estiver errado.
Gente, mais alguém entendeu que submeter é VTI, porque quem se submete se submete a, não é?
Pessoal,geralmente erro por ver dois verbos como na letra A ! E por não saber a qual dos verbos devo fazer a pergunta (que ou quem). Devo perguntar ao primeiro verbo ou ao segundo?pode parecer brincadeira mais se alguém poder me esclarecer eu agradeço.
Gabarito: Letra D
Letra A – ERRADA – Deve-se empregar a forma plural “Ao se revelarem”, para que haja concordância com “os nomes geográficos”.
Letra B – ERRADA – Deve-se empregar a forma plural “Por mais que se determinem…”, para que haja concordância com “os critérios de nomeação…”.
Letra C – ERRADA – Deve-se empregar a forma singular “é adotado”, para que haja concordância com “o critério linguístico…”.
Letra D – CERTA – A forma passiva “se submetam” concorda com “as denominações de um mapa”.
Letra E – ERRADA – Deve-se empregar a forma singular “se reconhecer”, para que haja concordância com “a influência determinante…”.
helen modrak - 25 de Fevereiro de 2020, às 16h18

Na letra d) é um verbo VTDI.

Quem submete, submete algo/alguma coisa a alguém/ a alguma coisa.

SUJEITO - as denominações de um mapa (...) * Lembre-se que não há OD quando temos uma voz passiva analítica. Ele vira sujeito.

PA (partícula apassavidora) + VERBO - se submetam * correto, concordando com o sujeito.

OBJETO INDIRETO - a algum critério objetivo

Qualquer erro falar n privado :)
"Na medida em que se submetam a algum critério objetivo, as denominações de um mapa podem fazer muito sentido".
As denominações de um mapa podem fazer muito sentido na medida em que se submetam a algum critério objetivo.

A PRÓPRIA ALTERNATIVA SE ENTREGA.
QUEM SE SUBMETE, SUBMETE-SE A ALGUMA, SOFRE ALGUMA COISA
VOZ PASSIVA= SOFRE A AÇÃO!
Então quer dizer que o complemento do particípio TER/ HAVER é pra voz ativa???
Na medida em que se submetam a algum critério objetivo, as denominações de um mapa podem fazer muito sentido.

Na medida em que as denominações de um mapa são submetidas a algum critério objetivo, podem fazer muito sentido.

GABARITO: D
D) Na medida em que se submetam a algum critério objetivo, as denominações de um mapa podem fazer muito sentido.
Se eu tivesse entendido a questão já estava no lucro.
Em 27/10/20 às 12:00, você respondeu a opção C.
!
Você errou!Em 27/07/20 às 13:49, você respondeu a opção A.
!
Você errou!Em 21/05/20 às 12:56, você respondeu a opção C.
!
Você errou!Em 27/04/20 às 22:57, você respondeu a opção C.
!
Você errou!Em 16/04/20 às 09:25, você respondeu a opção C.
!
Você errou!Em 05/02/20 às 23:35, você respondeu a opção C.
!
Você errou!Em 05/02/20 às 18:34, você respondeu a opção B.
!
Você errou!
Por favor, alguém pode explicar porque a letra A está errada?
GABARITO: D
PESSOAL, NESTAS QUESTÕES DA FCC, PERGUNTEM AO VERBO!! ELE É SEU MELHOR AMIGO NO DIA DA PROVA!!

Vamos lá:
a) Ao se revelar no mapa, os nomes cartográficos sobrepõem-se por vezes à conformação natural daquilo que designa.
→ Errado. O quê se revela no mapa? Os nomes cartográficos → Os nomes cartográficos são revelados. Logo, o verbo deve ir ao plural. Veja em ordem direta: os nomes cartográficos sobrepõem-se por vezes à conformação natural daquilo que designa ao se revelarem no mapa.
.
b) Por mais que se determine os critérios de nomeação adotados pelos cartógrafos, nunca eles alcançarão uma plena objetividade.
→ Errado. O quê se determina? Os critérios de nomeação → Os critérios e nomeação são determinados. Logo, o verbo deve ir ao plural. Correção: "Por mais que se determinem os critérios de nomeação..."
.
c) No momento em que são adotados pelo cartógrafo idôneo, o critério linguístico se mostra adequado na confecção dos mapas.
→ Errado. O quê é adotado pelo cartógrafo idôneo? O critério linguístico. O critério é adotado. Veja em ordem direta: o critério linguístico se mostra adequado na confecção dos mapas no momento em que é adotado pelo cartógrafo idôneo.
.
d) Na medida em que se submetam a algum critério objetivo, as denominações de um mapa podem fazer muito sentido.
→ Correto. O quê se submete a algum critério objeto? As denominações → As denominações são submetidas. Concordância correta. Veja na ordem direta: As denominações de um mapa podem fazer muito sentido, na medida em que se submetam a algum critério objetivo.
.
e) Como deixar de se reconhecerem nas nomeações dos mapas a influência determinante de razões políticas e ideológicas?
→ Errado. O que se deixa de se reconhecer? A influência. → A influência não é reconhecida. Logo, o verbo deve ir ao singular. Veja na ordem direta: Como deixar de se reconhecer a influência determinante de razões políticas e ideológicas nas nomeações dos mapas?

Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)
VOZ PASSIVA

1)     ANALÍTICA: VERBO AUXILIAR SER + VERBO PRINCIPAL NO PARTICÍPIO
2)     SINTÉTICA: VTD + SE + SUJEITO

A) Ao se revelar no mapa, os nomes cartográficos sobrepõem-se por vezes à conformação natural daquilo que designa.

OS NOMES CARTOGRÁFICOS AO SE REVELAREM

B)    Por mais que se determine os critérios de nomeação adotados pelos cartógrafos, nunca eles alcançarão uma plena objetividade.

Por mais que SE DETERMINEM os critérios de nomeação adotados pelos cartógrafos

C)    No momento em que são adotados pelo cartógrafo idôneo, o critério linguístico se mostra adequado na confecção dos mapas.

No momento em que o critério linguístico É ADOTADO pelo cartógrafo idôneo

D)   D Na medida em que se submetam a algum critério objetivo, as denominações de um mapa podem fazer muito sentido. (CORRETO)

Na medida em que as denominações de um mapa SE SUBMETAM

E)    E Como deixar de se reconhecerem nas nomeações dos mapas a influência determinante de razões políticas e ideológicas?

E Como deixar de SE RECONHECER a influência determinante de razões políticas e ideológicas nas nomeações dos mapas?

PORTANTO, GABARITO LETRA D.

ID

3126772

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Os nomes e os lugares]

(HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados. Trad. Berilo Vargas. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 109)

É inteiramente adequado o emprego de ambos os elementos sublinhados na frase:

Alternativas

O acesso a que se tem aos elementos de um mapa leva-nos a estranhar os nomes que os atribuem os cartógrafos.

A cautela de que se reveste um historiador, diante das denominações de um mapa, justifica-se pelos critérios políticos que as influenciaram.

A estranheza de cuja somos possuídos quando comparamos as denominações de um mapa está na multiplicidade de critérios que à elas se impõem.

Há nos mapas limites geográficos dados enquanto naturais, quando de fato o que lhes determina é uma posição política.

É nos tempos remotos em cujos se estabeleceram as denominações de um mapa que se pode encontrar uma justificativa para os mesmos.

Comentários

Resposta: alternativa b

Primeira parte

A cautela de que se reveste um historiador -> quem se reveste, se reveste DE alguma coisa. O verbo revestir é VTI, precisando da preposição de; como tem um Pronome Relativo (PR) que, a preposição se posiciona antes dele.

Se a preposição antes do PR que tivesse mais de uma sílaba (p. ex.: perante, sobre...), ele deveria ser substituído por o/a qual, os/as quais.

Segunda parte

que as influenciaram. -> que substitui critérios políticos e as substitui denominações: "critérios políticos influenciaram as denominações"

Como o "as" só pode ser objeto direto (existe uma hipótese de sujeito, mas não é o caso), e influenciar é VTD, foi empregado corretamente o pronome para substituir a palavra denominações.
A) Quem tem acesso, tem acesso a algo, logo não ponha preposição, rapaz!

Os cartógrafos atribuem nome a alguém = lhe.

C) A estranheza de cuja somos possuídos quando comparamos as denominações de um mapa está na multiplicidade de critérios que à elas se impõem.

Regra de utilização do pronome cujo=
O pronome une dois elementos. (substantivos ) Aquele que vem antes do “cujo” tem uma relação de posse, ou propriedade, com o elemento que vem depois. Exemplos:
– A lei Maria da Penha, cuja formulação.

Não se usa artigo entre o pronome e o termo seguinte

A lei Maria da Penha, cuja a formulação...
O mais adequado seria a retirada do cujo.

D) determina algo= od.

E) mesma lógica de utilização do cujo.

Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!
Gabarito: B
Obrigada pelas excelentes explicações rapazes.
PM BA
Realmente, o verbo "acessar" é VTD, então não pede preposição. Quem acessa, acessa algo.
Mas fiquei intrigado ao pensar na expressão "tem acesso", considerando isso, podemos considerar ele como VTI nessa construção ? haja vista que, quem tem acesso, tem acesso a alguma coisa.
Ex.: fulano tem acesso aos documentos de cicrano.
Eu não vejo termo sublinhado, vocês estão vendo?
As assertivas "C" e "E" estão erradas pq o pronome relativo "cujo" estabelece posse entre dois substantivos (nao aceita preposição entre eles), isso quer dizer que ele equivale a um pronome possessivo: seu, suas etc. Também equivale a “de quem", "do qual" e "de que o”, mas apesar disso não aceita substituição por esses equivalentes; a equivalência é semântica, mas não estrutural.
CORRIGINDO AS ASSERTIVAS

A - O ACESSO QUE se tem aos elementos de um mapa leva-nos a estranhar os nomes que LHES atribuem os cartógrafos.

B - A cautela de que se reveste um historiador, diante das denominações de um mapa, justifica-se pelos critérios políticos que as influenciaram.
GABARITO

C - A estranheza PELA QUAL somos possuídos quando comparamos as denominações de um mapa está na multiplicidade de critérios que A elas se impõem.

D - Há nos mapas limites geográficos dados enquanto naturais, quando de fato o que OS determina é uma posição política.

E - É nos tempos remotos NOS QUAIS se estabeleceram as denominações de um mapa que se pode encontrar uma justificativa para ELES/ESSES.
D] DETERMINA OS LIMITES >> QUE OS(OBJETO DIRETO) DETERMINA
Carlos, realmente interpretei assim por isso errei.
Gab: B
Gabarito: Letra B
Letra A – ERRADA – Deve-se empregar somente o relativo “que”. Reconstruindo a oração, teremos: …se tem acesso aos elementos… (= … acesso que se tem aos elementos…). Além disso, deve-se empregar o pronome “lhes” para substituir o objeto indireto de “atribuir” (os nomes que lhes atribuem os cartógrafos = os nomes que os cartógrafos atribuem a eles).
Letra B – CERTA – Está correto o emprego da forma “de que”. Trata-se da união do relativo “que”, que retoma “cautela”, com a preposição “de”, requerida pela regência da forma verbal “se reveste” (se reveste de algo). Está correto também o emprego do pronome “as” para substituir o objeto direto de “influenciar”.
Letra C – ERRADA – Está incorreto o emprego do relativo “cujo” não estando entre dois substantivos. Além disso, não há crase antes do pronome pessoal “elas”.
Letra D – ERRADA – Seria mais adequado o emprego do conector “como”. Além disso, deve-se empregar o pronome “os” para substituir o objeto direto de “determinar”.
Letra E – ERRADA – Está incorreto o emprego do relativo “cujo” não estando entre dois substantivos. Além disso, não se deve empregar “mesmo” como pronome substantivo.
Achei que na B fosse referência a ''cautelas'' kkkkkkkkkkkk
Essa alternativa "de cuja" foi triste! rsrs
fui na b quase desistindo de tanto analisar
A cautela justifica se pelos critérios políticos que a influência
A: "O acesso que se tem aos elementos de um mapa leva-nos a estranhar os nomes que a eles atribuem os cartógrafos."

B: Nessa frase, o pronome relativo "que", referindo-se ao termo antecedente "A cautela", foi antecedido corretamente pela preposição "de". Além disso, o pronome "as" foi empregado corretamente como objeto direto da forma verbal "influenciaram".

C: "A estranheza pela qual somos possuídos quando comparamos as denominações de um mapa está na multiplicidade de critérios que a elas se impõem."

D: "Há nos mapas limites geográficos dados como naturais, quando de fato o que os determina é uma posição política."

E: "É nos tempos remotos quando se estabeleceram as denominações de um mapa que se pode encontrar uma justificativa para as mesmas."

Questão comentada por Daniela de Lima, do Estratégia Questões

ID

3126775

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[A harmonia natural em Rousseau]

A civilização foi vista por Jean-Jacques Rousseau (1713-1784) como responsável pela degeneração das exigências morais mais profundas da natureza humana e sua substituição pela cultura intelectual. A uniformidade artificial de comportamento, imposta pela sociedade às pessoas, leva-as a ignorar os deveres humanos e as necessidades naturais.

A vida do homem primitivo, ao contrário, seria feliz porque ele sabe viver de acordo com suas necessidades inatas. Ele é amplamente autossuficiente porque constrói sua existência no isolamento das florestas, satisfaz as necessidades de alimentação e sexo sem maiores dificuldades e não é atingido pela angústia diante da doença e da morte. As necessidades impostas pelo sentimento de autopreservação – presente em todos os momentos da vida primitiva e que impele o homem selvagem a ações agressivas – são contrabalançadas pelo inato sentimento que o impede de fazer mal aos outros desnecessariamente.

Desde suas origens, o homem natural, segundo Rousseau, é dotado de livre arbítrio e sentido de perfeição, mas o desenvolvimento pleno desses sentimentos só ocorre quando estabelecidas as primeiras comunidades locais, baseadas sobretudo no grupo familiar. Nesse período da evolução, o homem vive a idade do ouro, a meio caminho entre a brutalidade das etapas anteriores e a corrupção das sociedades civilizadas.

(Encarte, sem indicação de autoria, a Jean-Jacques Rousseau – Os Pensadores. Capítulo 34. São Paulo: Abril, 1973, p. 473)

Expõe-se no primeiro parágrafo do texto um aspecto importante do pensamento de Jean-Jacques Rousseau, qual seja, o de que

Alternativas

os benefícios do processo civilizatório já demonstraram que podem conviver harmoniosamente com a satisfação dos impulsos naturais.

a cultura intelectualizada, embora atenda plenamente as exigências da vida natural, acaba por interferir na formação do caráter humano.

numa sociedade mais evoluída torna-se fatal certa uniformização dos comportamentos, o que ocorre também com as mais primitivas.

as exigências morais de uma sociedade passam a ser atendidas quando esta impõe seus valores civilizados aos cidadãos mais responsáveis.

o processo civilizatório implica um tipo de artificialismo que uniformiza os valores de comportamento e degrada a natureza humana.

Comentários

#AGREGANDO
Passo 1: Análise do 1º parágrafo
"A civilização foi vista por Jean-Jacques Rousseau (1713-1784) como responsável pela degeneração das exigências morais mais profundas da natureza humana e sua substituição pela cultura intelectual. A uniformidade artificial de comportamento, imposta pela sociedade às pessoas, leva-as a ignorar os deveres humanos e as necessidades naturais."

De acordo com o trecho acima, Rousseau critica veemente o fato de que a civilização (ou a vida em sociedade) prejudicou as condutas morais mais profundas, ou seja, desvirtuou a real natureza humana de cada indivíduo. Dessa forma, os seres humanos estão reféns dessa cultura de intelectualização, a qual os deixa mais distantes de sua verdadeira natureza. São as regras de vivência social que nos distanciaram do que é verdadeiramente primitivo.

Passo 2: Análise das alternativas
A) os benefícios do processo civilizatório já demonstraram que podem conviver harmoniosamente com a satisfação dos impulsos naturais.
Incorreta. De acordo com Rousseau, não há essa convivência harmoniosa, uma vez que o processo civilizatório reduziu nossos impulsos naturais. Não há espaço para os dois em parcimoniosidade.

B) a cultura intelectualizada, embora atenda plenamente as exigências da vida natural, acaba por interferir na formação do caráter humano.
Incorreta. A cultura intelectualizada realmente interfere na formação do caráter humano, no entanto não atende plenamente às exigências da vida natural, uma vez que essa última foi substituída pela vida em sociedade.

C) numa sociedade mais evoluída torna-se fatal certa uniformização dos comportamentos, o que ocorre também com as mais primitivas.
Incorreta. Realmente a uniformização dos comportamentos é um dos requisitos das sociedades consideradas mais evoluídas, todavia isso nunca ocorreu com todas as sociedades primitivas, uma vez que não havia regras/normas que ditavam o comportamento.

D) as exigências morais de uma sociedade passam a ser atendidas quando esta impõe seus valores civilizados aos cidadãos mais responsáveis.
Incorreta. Nem sempre, uma vez que não conseguimos garantir que os cidadãos considerados mais responsáveis cumprem as exigências morais com mais afinco. A assertiva colocou uma hipótese que não é totalmente verdadeira.

E) o processo civilizatório implica um tipo de artificialismo que uniformiza os valores de comportamento e degrada a natureza humana.
Correta. É exatamente isso. As regras sociais oriundas do processo civilizatório impõem uma espécie de correção comportamental artificial, de forma que todos os indivíduos cumpram um mesmo código de conduta, que acaba degradando os extintos inerentes à natureza humana.

Espero ter ajudado. :D

Gabarito: item "E"
Gabarito: Letra E
A redação da letra E está referendada no seguinte trecho: “A uniformidade artificial de comportamento, imposta pela sociedade às pessoas, leva-as a ignorar os deveres humanos e as necessidades naturais”.

ID

3126778

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[A harmonia natural em Rousseau]

(Encarte, sem indicação de autoria, a Jean-Jacques Rousseau – Os Pensadores. Capítulo 34. São Paulo: Abril, 1973, p. 473)

No segundo parágrafo, o homem primitivo é caracterizado de modo a constituir

Alternativas

um exemplo de vida feliz, em virtude da harmonização com o meio, da satisfação das necessidades básicas e do espírito sereno diante da mortalidade.

uma criatura mais feliz que o homem civilizado, embora compartilhe com este a mesma índole selvagem que leva a gratuitas violências.

um parâmetro de conduta moral de alta elevação, em virtude do domínio das angústias que o afligem no momento da escolha de valores.

um caso de felicidade conquistada no exercício constante de valores naturais, não se deixando afetar pelos modos aristocráticos que o assediam.

um caso em que a autopreservação pessoal não hesita em contrariar as normas instituídas pela comunidade na qual se sente deslocado.

Comentários

GABARITO: LETRA A

? O homem primitivo é um exemplo de vida feliz, em virtude da harmonização com o meio, da satisfação das necessidades básicas e do espírito sereno diante da mortalidade.

? Feliz: feliz porque ele sabe viver de acordo com suas necessidades inatas [...]
? Harmonização com o meio: amplamente autossuficiente porque constrói sua existência no isolamento das florestas [...]

? Necessidades básicas (sexo, por exemplo); espírito sereno diante da mortalidade ( não é atingido pela angústia diante da doença e da morte).

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
#Análise das alternativas com os erros marcados de vermelho:

A) um exemplo de vida feliz, em virtude da harmonização com o meio, da satisfação das necessidades básicas e do espírito sereno diante da mortalidade.
Correta. É exatamente isso. A banca reescreve na alternativa, por intermédio de sinônimos, o descrito no decorrer do texto, consoante trecho a seguir: "[...]seria feliz porque ele sabe viver de acordo com suas necessidades inatas. Ele é amplamente autossuficiente porque constrói sua existência no isolamento das florestas, satisfaz as necessidades de alimentação e sexo sem maiores dificuldades e não é atingido pela angústia diante da doença e da morte.

B) uma criatura mais feliz que o homem civilizado, embora compartilhe com este a mesma índole selvagem que leva a gratuitas violências.
Incorreta. O autor do texto não buscou essa comparação de graus de felicidade entre o homem primitivo e o homem civilizado, apenas buscou justificar a felicidade do homem primitivo, conforme enxerto a seguir: "[...]homem primitivo, ao contrário, seria feliz porque ele sabe viver de acordo com suas necessidades inatas."

C) um parâmetro de conduta moral de alta elevação, em virtude do domínio das angústias que o afligem no momento da escolha de valores.
Incorreta. Extrapolação da banca, uma vez que o autor não justifica a felicidade do homem primitivo, dizendo que os seus motivos são considerados de alta elevação, pelo contrário, apenas infere quais motivos circunscrevem a felicidade do homem primitivo para contrabalancear com o homem civilizado.

D) um caso de felicidade conquistada no exercício constante de valores naturais, não se deixando afetar pelos modos aristocráticos que o assediam.
Incorreta. Mais um caso de extrapolação da banca, visto que não há resquícios no texto desses modos aristocráticos que o assediam.

E) um caso em que a autopreservação pessoal não hesita em contrariar as normas instituídas pela comunidade na qual se sente deslocado.
Incorreta. Dois erros na assertiva. O primeiro é que, de acordo com o texto, o homem primitivo tem esse sentimento de autopreservação irradiado por si só e não por intermédio de normas instituídas pela comunidade, isto é, o texto protagoniza o ser humano como ator principal no domínio do sentimento de autopreservação. O segundo erro é que não há argumentos que validam esse dito sentimento de deslocamento exposto pela assertiva, extrapolando o escopo do texto.

Espero ter ajudado. :D

Gabarito: item "A"
Assertiva A
A vida do homem primitivo, ao contrário, seria feliz porque ele sabe viver de acordo com suas necessidades inatas.
CORRIGINDO AS ASSERTIVAS

A - No segundo parágrafo, o homem primitivo é caracterizado de modo a constituir um exemplo de vida feliz, em virtude da harmonização com o meio, da satisfação das necessidades básicas e do espírito sereno diante da mortalidade.

B - No segundo parágrafo, o homem primitivo é caracterizado de modo a constituir uma criatura feliz, embora compartilhe com este o mesmo sentimento de autopreservação que impede gratuitas violências.

C - No segundo parágrafo, o homem primitivo é caracterizado de modo a constituir um parâmetro de conduta moral amplamente autosuficiente, em virtude do domínio das angústias que o afligem no momento da doença e da morte.

D - No segundo parágrafo, o homem primitivo é caracterizado de modo a constituir um caso de felicidade conquistada no exercício constante de valores naturais, não se deixando afetar pela angústia diante da doença e da morte.

E - No segundo parágrafo, o homem primitivo é caracterizado de modo a constituir um caso em que a autopreservação pessoal ainda não conhece as normas instituídas pela comunidade.
Gabarito: Letra A
A redação da letra A é referendada no seguinte trecho: “A vida do homem primitivo, ao contrário, seria feliz porque ele sabe viver de acordo com suas necessidades inatas. Ele é amplamente autossuficiente porque constrói sua existência no isolamento das florestas, satisfaz as necessidades de alimentação e sexo sem maiores dificuldades e não é atingido pela angústia diante da doença e da morte.”

ID

3126781

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[A harmonia natural em Rousseau]

(Encarte, sem indicação de autoria, a Jean-Jacques Rousseau – Os Pensadores. Capítulo 34. São Paulo: Abril, 1973, p. 473)

Deduz-se da leitura do terceiro parágrafo que

Alternativas

há uma oposição clara e irrecorrível entre o estágio da vida primitiva e o da vida civilizada.

a idade do ouro é identificada como uma etapa transitória entre tipos de sociedade.

o livre arbítrio, fragilizado nas sociedades civilizadas, tem muita expressão nas primitivas.

a corrupção das sociedades civilizadas acaba sendo um reflexo dos maus hábitos primitivos.

ocorre uma clara incompatibilidade, no período da evolução humana, entre primitivos e civilizados.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? Nesse período da evolução, o homem vive a idade do ouro, a meio caminho entre a brutalidade das etapas anteriores e a corrupção das sociedades civilizadas.

? Deduzimos que temos, em ordem cronológica: era primitiva ? idade do ouro (começo da formação da civilização) ? sociedade civilizada; isto é, a idade do ouro serve como uma "ponte" transitória entre os tipos de sociedades.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Parágrafo que serve de parâmetro:
"Desde suas origens, o homem natural, segundo Rousseau, é dotado de livre arbítrio e sentido de perfeição, mas o desenvolvimento pleno desses sentimentos só ocorre quando estabelecidas as primeiras comunidades locais, baseadas sobretudo no grupo familiar. Nesse período da evolução, o homem vive a idade do ouro, a meio caminho entre a brutalidade das etapas anteriores e a corrupção das sociedades civilizadas."

a) há uma oposição clara e irrecorrível entre o estágio da vida primitiva e o da vida civilizada.
c) o livre arbítrio, fragilizado nas sociedades civilizadas, tem muita expressão nas primitivas.
e) ocorre uma clara incompatibilidade, no período da evolução humana, entre primitivos e civilizados.
Observe-se que nas alternativas "a", "c" e "e" existem ideias que extrapolam o sentido do parágrafo a que a questão faz referência, já que este se limita a estabelecer a ordem cronológica da era primitiva, da idade do ouro e da sociedade civilizada, além de suas características em um sentido geral. As mencionadas alternativas, por outro lado, comparam as qualidades dos períodos em aspectos não mencionados no trecho em análise, sendo que as alternativas "a" e "e" o fazem, inclusive, de maneira absoluta.

d) a corrupção das sociedades civilizadas acaba sendo um reflexo dos maus hábitos primitivos.
A letra "d" é a mais facilmente eliminável, pois vai no sentido diametralmente oposto às ideias do texto.

Alternativa que pode ser deduzida das ideias do terceiro parágrafo:
b) a idade do ouro é identificada como uma etapa transitória entre tipos de sociedade.
Nesse período da evolução, o homem vive a idade do ouro, a meio caminho entre a brutalidade das ETAPAS anteriores e a corrupção das sociedades civilizadas.
CORRIGINDO AS ASSERTIVAS

A - Deduz-se da leitura do terceiro parágrafo que há uma oposição clara e irrecorrível entre os sentimentos (livre arbítrio e sentido de perfeição) e o desenvolvimento pleno desses sentimentos.

B - Deduz-se da leitura do terceiro parágrafo que a idade do ouro é identificada como uma etapa transitória entre tipos de sociedade.

C - Deduz-se da leitura do terceiro parágrafo que o livre arbítrio, fragilizado nas sociedades primitivas, tem muita expressão nas civilizadas.

D - Deduz-se da leitura do terceiro parágrafo que a corrupção das sociedades civilizadas acaba sendo um reflexo do estabelecimento das primeiros sociedades.

E - Deduz-se da leitura do terceiro parágrafo que ocorre uma clara etapa transitória, no período da evolução humana, entre primitivos e civilizados.
Gabarito: Letra B
Note que houve um período de transição entre a brutalidade da sociedade primitiva e a corrupção das sociedades civilizadas. É esse o período que se denomina por “idade de ouro”.
A letra A está errada, pois o parágrafo enfatiza o período de transição, a chamada idade de ouro.
A letra C está errada, pois, segundo o texto, desde suas origens, o homem é dotado de livre arbítrio.
A letra D está errada, pois não há essa relação de causalidade apresentada.
A letra E está errada, pois, por um período, houve uma transição entre as duas sociedades.

ID

3126784

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[A harmonia natural em Rousseau]

(Encarte, sem indicação de autoria, a Jean-Jacques Rousseau – Os Pensadores. Capítulo 34. São Paulo: Abril, 1973, p. 473)

A vida do homem primitivo seria mais feliz que a dos civilizados porque ele sabe viver de acordo com suas necessidades inatas.

Uma nova redação da frase acima, em que se respeitem sua clareza, seu sentido básico e sua correção, poderá ser:

Alternativas

Apesar de nutrir sentimentos inatos, a vida dos homens primitivos, comparativamente a dos civilizados, torna-se mais feliz.

As necessidades primitivas do homem tornam-lhe mais feliz que a dos civilizados quando passam a atender suas forças inatas.

Tendo por parâmetro o atendimento às necessidades naturais, o homem primitivo desfruta de uma condição de felicidade superior à do civilizado.

Para atender a suas necessidades primitivas, o homem natural tem uma vida sobre a qual agrega mais sentimentos de felicidade que os demais.

Os civilizados não levam uma vida proporcionalmente mais feliz que os primitivos pelo fato de não terem atendido as necessidades que dispõe para viver.

Comentários

GABARITO: LETRA C

A) Apesar de nutrir sentimentos inatos, a vida dos homens primitivos, comparativamente a dos civilizados, torna-se mais feliz. ? conjunção subordinativa concessiva, não temos essa ideia no trecho original.
B) As necessidades primitivas do homem tornam-lhe mais feliz que a dos civilizados quando passam a atender suas forças inatas. ? tornam alguma coisa (pronome "lhe" não pode ser usado como um complemento direto).
C) Tendo por parâmetro o atendimento às necessidades naturais, o homem primitivo desfruta de uma condição de felicidade superior à do civilizado. ? correto, sentido adequado; a crase marcada ocorre devido ao termo "condição" estar subentendido: superior a algo (preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo subentendido "condição"= crase.
D) Para atender a suas necessidades primitivas, o homem natural tem uma vida sobre a qual agrega mais sentimentos de felicidade que os demais. ? preposição "para" indicando o fim, objetivo, finalidade; não temos essa ideia originalmente.
E) Os civilizados não levam uma vida proporcionalmente mais feliz que os primitivos pelo fato de não terem atendido as necessidades que dispõe para viver. ? o sujeito referente é "civilizados", logo a conjugação correta seria "dispõem" (na terceira pessoa do plural do presente do indicativo).

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva C
Tendo por parâmetro o atendimento às necessidades naturais, o homem primitivo desfruta de uma condição de felicidade superior à do civilizado.
a) Apesar de nutrir sentimentos inatos, a vida dos homens primitivos, comparativamente a dos civilizados, torna-se mais feliz.
Incorreto. Desrespeitou-se a regência do termo "comparar". Correção: "comparativamente à (vida) dos civilizados";

b) As necessidades primitivas do homem tornam-lhe mais feliz que a dos civilizados quando passam a atender suas forças inatas.
Incorreto. Consta-se anfibologia (ambiguidade) no trecho final: "quando passam a atender suas forças inatas". Não é possível discernir se se refere ao homem primitivo ou ao civilizado;

c) Correto;

d) Para atender a suas necessidades primitivas, o homem natural tem uma vida sobre a qual agrega mais sentimentos de felicidade que os demais.
Incorreto. Presença inoportuna da preposição "sobre" e ausência do sinal gráfico em "a", exigido em função da regência do verbo "agregar". Correção: "vida à qual agrega";

e) Os civilizados não levam uma vida proporcionalmente mais feliz que os primitivos pelo fato de não terem atendido as necessidades que dispõe para viver.
Incorreto. Há erro de concordância e regência verbais. Correção: "necessidades de que dispõem para viver".

Letra C
A vida do homem primitivo seria mais feliz = ORAÇÃO PRINCIPAL
que a dos civilizados = COMPARAÇÃO
porque ele sabe viver = CAUSA
de acordo com suas necessidades inatas = CONFORMIDADE

OBS.: A BANCA FOI MALVADA. DEIXOU O PRÓPRIO ENUNCIADO SEM CRASE DE PROPÓSITO (que a dos civilizados)
________________________________
A - Apesar de nutrir sentimentos inatos, a vida dos homens primitivos, comparativamente a dos civilizados, torna-se mais feliz.
ERRO 1 = CONCESSÃO. DEVERIA SER CONFORMIDADE
ERRO 2 = CRASE DE PALAVRA IMPLÍCITA = ... COMPARATIVAMENTE À [VIDA] DOS ...
________________________________
B - As necessidades primitivas do homem tornam-lhe mais feliz que a dos civilizados quando passam a atender suas forças inatas.
ERRO 1 = TEMPORAL. DEVERIA SER CONFORMIDADE
ERRO 2 = TORNAM-NO (tornam ele)
ERRO 3 = AMBIGUIDADE EVIDENTE NA COMPARAÇÃO ("que a dos" NÃO TEM REFERENTE PRECISO)
________________________________
C - Tendo por parâmetro o atendimento às necessidades naturais, o homem primitivo desfruta de uma condição de felicidade superior à do civilizado.
# CAUSA + CONFORMIDADE
Tendo por parâmetro o atendimento às necessidades naturais [...]
# ORAÇÃO PRINCIPAL + COMPARAÇÃO
[...] o homem primitivo desfruta de uma condição de felicidade superior à do civilizado
# OBS.: A CONFORMIDADE FOI SUPRIMIDA DENTRO DA CAUSA. É QUESTIONÁVEL O GABARITO.

________________________________
D - Para atender a suas necessidades primitivas, o homem natural tem uma vida sobre a qual agrega mais sentimentos de felicidade que os demais.
ERRO 1 = FINALIDADE. DEVERIA SER CONFORMIDADE
ERRO 2 = AGREGAR É REGIDO POR "A" E NÃO "SOBRE" = À QUAL AGREGA
________________________________
E - Os civilizados não levam uma vida proporcionalmente mais feliz que os primitivos pelo fato de não terem atendido as necessidades que dispõe para viver.
ERRO = CONCORDÂNCIA ENTRE REFERENTE E VERBO (Os civilizados... que dispõem ...)
Na letra C, A CRASE não é artigo + artigo e sim PREPOSIÇÃO "A" + PRONOME DEMONSTRATIVO "A", substituindo o termo "CONDIÇÃO".

C) Tendo por parâmetro o atendimento às necessidades naturais, o homem primitivo desfruta de uma condição de felicidade superior à do civilizado. → correto, Tendo por parâmetro o atendimento às necessidades naturais, o homem primitivo desfruta de uma condição de felicidade superior A CONDIÇÃO do civilizado" (A =preposição + CONDIÇÃO = substantivo)
Gabarito: Letra C
Letra A – ERRADA – A relação de concessão trazida por “Apesar de” altera o sentido básico do trecho original.
Letra B – ERRADA – A relação de tempo trazida por “quando” altera o sentido básico do trecho original. Além disso, está incorreto o emprego do pronome “lhe”, para substituir o objeto direto de “tornar”.
Letra C – CERTA
Letra D – ERRADA – A relação de finalidade trazida por “Para” altera o sentido básico do trecho original.
Letra E – ERRADA – Há um erro de construção em “que dispõe para viver”. Deveria ser empregada a forma “de que dispõem para viver”.
tendi foi nada. Pra mim a c não tem o mesmo sentido da frase original

ID

3126787

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma empresa, dentre as pessoas que utilizam bicicleta como principal meio de transporte, 32% são homens e 204 são mulheres. Nessa empresa, 60% dos homens e 50% das mulheres não usam bicicleta como o principal meio de transporte. O total de pessoas nessa empresa é igual a:

Alternativas

600.

648.

792.

744.

696.

Comentários

68% Mulheres usam bicicleta = 204
32% Homens usam bicicleta = 96

60% Homens não usam Bicicleta = 144
50% Mulheres não usam Bicicleta = 204

TOTAL= 648
Pessoas que usam bicicleta:

32% homens, portanto 68% são mulheres. No enunciado foi falado que as mulheres que usam bicicleta são 204, então 204 = 68%. Com esses dados descobre que:

204 ---- 68%
HB ----- 32%
HB=96

Pessoas que não usam bicicleta:

Como foi falado que 50% das mulheres não usam bicicleta, as que não usam também são 204.

Agora temos que descobrir os homens. O enunciado disse que os que não usam são 60%, portanto:

60% ----- H~b
40% ----- 96
H~b= 144

Total = 204+204+96+144 = 648
Resposta: B

Se 32 % são homens, então 68 % são mulheres, e elas correspondem a 204 pessoas. Sendo B o total de pessoas que usam bicicleta:
204 = 0,68B
B = 204 / 0,68 = 300 pessoas
Os homens são 300 x 0,32 = 96.
Os 96 homens que usam bicicleta são 40 % do total de homens. E as 204 mulheres que usam bicicleta são 50 % do total de mulheres. Ou seja,
0,40 H = 96
H = 96 / 0,40 = 240 homens
0,50 M = 204
M = 408 mulheres
O total de pessoas é 240 + 408 = 648.

Fonte: https://www.direcaoconcursos.com.br/artigos/gabarito-tj-ma-raciocinio-logico-matematico-prova-fcc-2019/
Pessoal,sempre que estiverem a frente de uma questão como essa,primordialmente tente organizar os dados numéricos para que possam resolvê-la. Atenção é algo imprescindível nessas questões,ainda mais se você fizer errado e tiver a resposta errada como alternativa!

ID

3126790

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Lucas e Estela colecionam miniaturas de carrinhos e a razão entre o número de carrinhos de Lucas e o número de carrinhos de Estela é 3/5 . Se Lucas der 12 carrinhos para Estela, ela passará a ter o triplo do número de carrinhos de Lucas. Eles têm, juntos, um total de carrinhos igual a:

Alternativas

88.

84.

80.

92.

96.

Comentários

GABARITO: LETRA E
? Testando:
a) 3K+5K= 88
8k= 88
k= 11
Lucas: 3*11= 33
Estela: 5*11= 55
Dando 12: Lucas 21; Estela 67 (mais que o triplo de diferença);

b) 3K+5K= 90
8k= 84
k= 10,5 (número não inteiro, passo);

c) 3K+5K= 80
8k= 80
k= 10
Lucas: 3*10= 30
Estela: 5*10= 50
Dando 12: Lucas 18; Estela 62 (mais que o triplo de diferença);

d) 3K+5K= 92
8k= 92
k= 11,5 (número não inteiro, passo);

e) 3K+5K= 96
8k= 96
k= 12
Lucas: 3*12= 36
Estela: 5*12= 60
Dando 12: Lucas 24; Estela 72 ? temos o triplo, nossa resposta.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Só testar as alternativas divisíveis por 3
Passo 1: razão, no incio, era de 3:5, ou seja, a cada 3 carrinhos para Lucas, haviam 5 para Estrela.
Passo 2: após a transferência de 12 carrinhos de Lucas para Estrela, essa ficou com o Triplo do montante de Lucas, ou seja, a proporção passou para 2:6.
Passo 3: identificar que o numero de partes/total de carrinhos sempre se manteve igual, ou seja, trabalhamos com divisão em 8 partes. Com o remanejamento de 12 carrinhos, tivemos remanejamento proporcional a 1/8 do montante total, que passou de lucas para estrela.
Passo 4: Logo, a conclusão é simples: se uma parte equivale a 12 carrinhos, e trabalhamos sempre com 8 partes, logo 12 x8 =96

obs: esse foi um jeito simples que encontrei, mas se houver algum erro logico/matemático, por favor comentem.
A RAZÃO ENTRE AMBOS É 3/5, LOGO:
L/E =3/5
USANDO A CONSTANTE DE PROPORCIONALIDADE:
L=3K
E=5K
SE LUCAS DER 12 CARINHOS PARA ESTELA, ELA FICARÁ COM O TRIPLO DA QUANTIDADE QUE TEM LUCAS:
5K+12=3.(3K-12)
5K+12=9K-36
5K-9K=-36-12
-4K=-48
K=-48/-4
K= 12
SABENDO QUE K É IGUAL A 12, ENTÃO:
L:3.12=36
E: 5.12=60
L+E=60+36
L+E=96
FORTE ABRAÇO!!!!
Sendo L o número de carrinhos de Lucas e E os de Estela, temos:
L/E = 3/5
5L = 3E
Se Lucas der 12 carrinhos para Estela, ele ficará com L-12, e ela com E+12 carrinhos. Estela passará a ter o triplo de Lucas, ou seja,
E + 12 = 3 x (L-12)
E + 12 = 3L – 36
E = 3L – 48
Lembrando que 5L = 3E , podemos substituir E:
5L = 3E
5L = 3 (3L-48)
5L = 9L – 144
144 = 4L
L = 36 carrinhos
E = 3L – 48 = 3.36 – 48 = 60 carrinhos
Ao todo eles possuem 36 + 60 = 96 carrinhos.
Resposta: E

fonte: https://www.direcaoconcursos.com.br/artigos/gabarito-tj-ma-raciocinio-logico-matematico-prova-fcc-2019/
L/E = 3/5, ENTÃO L=3K e E=5K
L=3K-12 e E=5K +12
E=3.L, logo,
5K+12 = 3.(3K - 12), resolvendo K = 12, substituindo:
L: 3K= 3.12 = 36
E: 5K = 5.12= 60, portanto 96.
sem delongas
se ele vai ceder dos carrinhos dele a proporção dele vai ser menor
se a propoção dele diminuir 1 e a dela aumentar 1 passará a ser 2/6 (o que atende ao enunciado, que ela passará a ter o triplo)
então temos que 12 carrinhos equivalem a 1/8 do total
basta multiplicar 12*8 = com resultado igual a 96
simples assim.

bons estudos.
Se Lucas der 12 carrinhos para Estela, ela passará a ter o triplo do número de carrinhos de Lucas. Eles têm, juntos, um total de carrinhos igual a:

3x + 5x = total de carrinhos

8 x = nº de carrinhos tem que ser necessariamente divisível por 8, eliminando B e D

fazer por tentativa:
a = 88 = 8x
x = 11
L tem 33 e E tem 55 carrinhos
se L der 12 carrinhos, fica com 21 e E fica com 67 - NÃO PODE

c = 80 = 8X
X = 10
L tem 30 carrinhos e E tem 50
Se L der 12 carrinhos, fica com 18 e E com 62

e = 96 = 8x
x = 12
L teria 36 carrinhos e E teria 60
Se L der 12 carrinhos, fica com 24 e E com 72

24 x 3 = 72

RESPOSTA LETRA E
5K+12=3.(3K-12)
Gente, a minha vontade é chorar quando vejo essas questões, pois tenho muita dificuldade em matemática. Alguém indica um canal no youtube pra eu aprender?
Suzana, recomendo canal do Ferreto. É muito bom!
Sendo L o número de carrinhos de Lucas e E os de Estela, temos:
L/E = 3/5
5L = 3E
Se Lucas der 12 carrinhos para Estela, ele ficará com L-12, e ela com E+12 carrinhos. Estela passará a ter o triplo de Lucas, ou seja,
E + 12 = 3 x (L-12)
E + 12 = 3L – 36
E = 3L – 48
Lembrando que 5L = 3E , podemos substituir E:
5L = 3E
5L = 3 (3L-48)
5L = 9L – 144
144 = 4L
L = 36 carrinhos
E = 3L – 48 = 3.36 – 48 = 60 carrinhos
Ao todo eles possuem 36 + 60 = 96 carrinhos.
Resposta: E
Gab E

Resolução:

L/E = 3/5
5L = 3E

L - 12 = E + 12

L = 3K
E = 5K

Para descobrir a constante de proporcionalidade (K) eu substitui na equação:
3K - 12 = 5K + 12
K = 12

L = 3K >> 3.12 = 36
E = 5K >> 5.12 = 60

Logo, 36 + 60 = 96.

ID

3126793

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Observando o padrão de formação da sequência infinita (2, 1, 3, 1, 1, 4, 1, 1, 1, 5, 1, 1, 1, 1, 6, …), nota-se que os termos iguais a 1 aparecem nas posições 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, e assim por diante. A 300ª vez em que o termo igual a 1 aparece nessa sequência está na posição

Alternativas

342.

330.

336.

324.

348.

Comentários

RESPOSTA: D

Veja que temos o termo 1, depois dois termos 1, depois 3 termos 1, e assim por diante. Para chegar a 300 repetições, temos:
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 + 20 + 21 + 22 + 23 + 24 = 300

Além desses 300 algarismos iguais a 1, em cada grupo da soma acima temos um outro termo, diferente de 1. Ou seja, precisamos considerar mais 24 números.

Deste modo, temos 24 + 300 = 324 termos.

(Fonte: Direção Concursos)
(2, 1, 3, 1, 1, 4, 1, 1, 1, 5, 1, 1, 1, 1, 6, …)

Vou tentar ajudar.

Observe que a sequência respeita a seguinte ordem: o número 1 se repete de forma progressiva. Veja abaixo:

1x(1) + 2x(1) + 3x(1) e assim por diante. A quantidade de vezes que o 1 é acrescido respeita a ordem de 2+3+4+5+6...

Então, podemos concluir que para chegarmos ao 300° termo, basta continuarmos somando, assim:

1+2+3+4+5+6 ... +23+24 = 300. Atenção! Essa soma se refere à quantidade de (1).

Portando, a 300° vez em que o termo aparece será acréscida de mais 24, resultando em 324.

Espero ter ajudado. Abs!
alternativa D, 324

Podemos observar através desta sequencia que para cada n diferente de 1, são colocados n-1 algarismos 1 após este número n.

Assim a posição de um termo diferente de 1 será encontrada após a PA de

(n-2) (que dá a quantidade de números 1) e após n-2 termos diferentes de 1.

por exemplo, para n=3, temos

PA até (3-2)=1 mais um total de (3-2)=1 termos anteriores a 3 que resultam em 1+1= 2 termos. Assim, 3 está na posição 3

Para n=6 teremos

PA até (6-2) que resulta em 4+3+2+1=10 e um total de (6-2)=4 termos anteriores sendo a soma final 10+4=14. Assim 6 está na posição 15.

Para encontrar a 300a vez que o termo 1 aparece, primeiro vamos usar da soma de PA:

S= n*(n+1)/2

Queremos que essa soma seja igual ou um pouco maior do que 300.

300< n*(n+1)/2

600< n*(n+1)

transformando em igualdade e resolvendo esta equação do segundo grau, encontramos que n=24.

Assim a 300a vez que o termo 1 aparece será quando

S=24*(24+1)/2 =24*25/2=300

E a isto somamos a quantidade determos diferente de 1 que resulta em um total de 24 termos.

Portanto, alternativa D, 324

fonte: https://brainly.com.br/tarefa/23689883
O comentário da Bruna foi fundamental para a compreensão.
poxa, nenhum comentário foi satisfatório. Não da tempo pra ficar somando assim nas provas, será que tem outra forma de resolver isso?
Será que a classificação da questão tá correta? Não seria essa uma questão de Progressão Aritmética?
RESOLUÇÃO:
Veja que temos o termo 1, depois dois termos 1, depois 3 termos 1, e assim por diante. Para chegar a 300 repetições, temos:
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 + 20 + 21 + 22 + 23 + 24 = 300
Além desses 300 algarismos iguais a 1, em cada grupo da soma acima temos um outro termo, diferente de 1. Ou seja, precisamos considerar mais 24 números. Deste modo, temos 24 + 300 = 324 termos.
Resposta: D

Fonte: Direção Concursos.
Não entendi o por quê do 24?
2
1 3 -> 1 número "1"
1 1 4 -> 2 números "1"
1 1 1 5 -> 3 números "1"
1 1 1 1 6 -> 4 números "1"
1 1 1 1 1 7 -> 5 números "1"
.
.
1 1 1 (...) 1 1 1 n -> n números "1"

Soma de PA:

1+2+3....+ n = 300

(Lembra da historinha de Gauss)

300 = (1+n).n/2

Equação de segundo grau e resolve por soma e produto

n = 24

Logo o "1" q ele quer fica antes do número 24.

2
1 3
1 1 4
1 1 1 5
1 1 1 1 6
1 1 1 1 1 7
.
.
1 1 1 (...) 1 1 1 24

Agora leiam essa pirâmide na sequência dos números em azul, o 24 será a posição 25. Ou seja, se somarmos as posições dos números em azul com os números em vermelho, teremos 325. O "1" que queremos está atrás dele, assim 324.

Gente, na moral. Eu considerei difícil essa questão e duvido que eu chegaria a essa conclusão espacial-matemática na prova. Difícil.

Abraços!

(forte abraço àqueles que precisam de um emprego e estão estudando em Ano-novo. #Vem2020)

Editado 03/01/2020: edição de redação; substituição de vocabulário. Nova escrita em itálico e sublinhado.
Mensagem original: https://imgur.com/a/p6KBRjF
Enrico, eu li sua resposta. Estava tudo indo bem, até você assumir que fez uso de entorpecente para conseguir raciocinar... Considerei seu compartilhamento nesse sentido desnecessário, principalmente porque aqui é um espaço para preparação de futuros profissionais do serviço público brasileiro, que em tese, deve contar apenas com profissionais exemplares, não viciados.

O uso de drogas no Brasil pode até não ser um crime, mas mata muita gente no campo (onde a droga é cultivada) e na fronteira e alimenta o crime organizado, uma mazela que consome cifras bilionárias na área de segurança e que, em razão dos impactos na saúde do usuário, avançam sobre o orçamento da saúde também . Nem vou entrar no mérito desumano afeito ao ingresso de crianças e adolescentes no crime e outras inúmeras mazelas que são sustentadas pelo anseio individual dos usuários. Usar drogas é um ato de desamor pela humanidade. É a nossa tragédia moderna.
Olá, Mara Luiza. Agradeço a mensagem e peço desculpas, pois não foi minha intenção. Eu usei uma palavra desnecessária e você está certa quanto ao contexto dela. Já arrumei o texto da postagem. Aproveito a oportunidade e peço que mande um inbox, sem problemas, assim a mensagem chega mais rápido para correção. Obrigado.
Não sei se fica mais fácil de compreender, mas fiz de outro jeito, utilizando PA.

Se verificarmos a sequência, temos sempre um número inicial e uma sequência de números 1 que cresce em PA de razão 1.

(2, 1, 3, 1, 1, 4, 1, 1, 1, 5, 1, 1, 1, 1, 6, …)

Primeira sequência: 2 | 1 número 1
Segunda sequência: 3 | 2 números 1
Terceira sequência: 4 | 3 números 1
...
E assim vai até o ponto que teremos a última sequência. Esquecendo esse número inicial e concentrando na quantidade de sequências, podemos calcular uma PA apenas com o somatório das sequências de 1:
(1, 2, 3, 4, 5... essa sequência vai crescendo com razão = 1 até chegarmos ao termo final,que precisamos descobrir... n)

O que já sabemos é que o termo será o 300º número 1 a aparecer. Logo, o Sn dessa PA deve ser igual a 300. Sendo assim, vamos calcular o Sn com as informações que temos:
I) Sn = [n.(a1 + an)] / 2 Sn = 300
II) a1 = 1
III) an = a1 + r.(n-1) -> an = 1 + 1.(n-1) -> an = 1 + n - 1 -> an = n (substituindo esse valor na fórmula I, teremos):

I) 300 = [n.(1 + n)] / 2 -> 600 = n + n² -> n² + n - 600 = 0 (resolvendo essa equação do segundo grau):
n'=24
n''=-25 (o resultado negativo não nos interessa nesse caso).

Logo, sabemos que tivemos uma 24 sequências de números 1 para atingir o 300º número 1. Para a resposta final, precisamos lembrar que são 24 sequências, ou seja, além dos números 1, temos o número que sempre vem junto (cujo valor não nos interessa). Como temos 300 números 1 e mais 24 anexos (sequências), temos ao todo 324 números até chegar ao 300° número 1.

Talvez a forma de ir somando um a um seja até mais rápido na hora da prova para uma sequência não tão longa, mas tá aí uma método "mais matemático" para outras situações em que a contagem na mão seja impraticável.
Outra forma de resolver é utilizar a fórmula do somatório de uma progressão aritmética: (n(n + 1)) / 2

Assim, queremos achar o "n" cujo somatório resulte em 300, ou seja, 1 + 2 + 3 + 4 + ... + n = 300

Portanto, aplicando e desenvolvendo a fórmula do somatório:
(n(n+1))/2 = 300
(n^2+n)/2 = 300
n^2+n = 600
Chegamos em uma equação de segundo grau: n^2 + n - 600 = 0

Resolvendo por báskara, obteremos um "n" positivo igual a 24, que devemos somar aos 300 "uns".
Logo, a resposta será Letra D, "324".
tava achando complexo somar e vi a resolução do qconcursos, vou somar mesmo kkkkk
Sanando algumas dúvidas:
1) É realmente preciso contar o número de "1"? Observem o começo da quantidade de "1" q aparecem
1 + 2 + 3 + 4 +...
Perceba q o próximo elemento será o anterior + 1. Logo, o elementos dessa soma são regidos pela lei de uma progressão aritmética cuja razão é 1.
2) Quem é "an", o enésimo termo da soma, o último termo? Bom, vamos à fórmula
an = a1 + (n - 1)* r
a1 é o primeiro termo daquela soma ali em cima, a1 =1
r é a razão da PA. r = 1
E n? Não sei, mas vamos jogar na fórmula assim mesmo:
an = 1 + (n-1)*1
an = n
3) Quantos "1" aparecem? Queremos 300 - a questão quer, então queremos tbm hehe.
Como conseguiremos 300 "1"s? Os elementos daqueeeela soma ali formam uma PA. Então, devemos utilizar a fórumla da soma dos termos de uma PA
Sn = n*(a1 + an)/2
Queremos 300 "1"s, então Sn = 300.
Mostramos q an = n. Agr, jogue na fórmula
300 = n * (1 + n)/2
n = 24
4) o que esse n=24 significa? Ele é o último termo da soma. Serve para percebermos quantos números diferentes de "1" aparecem na sequência infinita (2, 1, 3, 1, 1, 4, 1, 1, 1, 5, 1, 1, 1, 1, 6, …)
Fui ver a resolução do QC. Piorou.
Querem uma forma fácil de fazer isso na prova: CHUTA kkkkkkkkkkkk...Não é à toa que muitos professores reclamam disso tbm...não tem um método pra esse conteúdo! Se vc está com tempo,deixe pro final e tente de tudo pra tentar acertar...eu acho que, de tudo que venho vendo até agora, nem perco meu tempo com sequência lógica ...essa daí, por exemplo, chutei na D e acertei, e o cara que tá se matando sabe nem pra onde começar...
Prestem atenção: vc vai fazer o calculo até chegar no numero 10 por ex:

21311411151111611111711111181111111911111111-10

observe que a posição do numero 1 antes de chegar no numero 10 é 44 sendo assim quando chegar no numero 300 so poderá ser um numero que tenha o 4 no final e vendo pelas alternativas a unica que tem é a letra "D" 324.

Agora se a banca põe duas alternativas com esse numero 4 no final ai daria muito trabalho.
CORREÇÃO NO SITE DO DIREÇÃO CONCURSOS:
Veja que temos o termo 1, depois dois termos 1, depois 3 termos 1, e assim por diante. Para chegar a 300 repetições, temos:
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 + 20 + 21 + 22 + 23 + 24 = 300
Além desses 300 algarismos iguais a 1, em cada grupo da soma acima temos um outro termo, diferente de 1. Ou seja, precisamos considerar mais 24 números. Deste modo, temos 24 + 300 = 324 termos.
Resposta: D
Gente, alguém sabe fazer de forma mais prática?
O resultado se obtém pela fórmula da somatória em uma P.A.
absurdo, sem cabimento uam questao dessas. só me cabe chutar na prova
LETRA D

1) Método
1 2 3 .... 22 23 24 ( quantidade de sequências de 1)
24 + 1 = 25
23 + 2 = 25 x 12 (pares) = 300 (soma dos algarismos 1)
24 (sequências de 1) + 300 (soma algarismos 1) = 324

2) Método
Usando a fórmula da PA, consideramos a sequência de algarismos 1 como sendo a PA:
1 11 111 1111
a1=1
n=?
r=1
s=300
Usando a fórmula da PA
an= a1 + (n-1) r
an= 1 + (n-1) 1
an = n

s= (a1 + an) n /2
300= (1 + n) n /2
n2 + n -600 =0
n'= -25
n"= 24

24 (sequências de 1) + 300 (soma algarismos 1) = 324
(2, 1, 3, 1, 1, 4, 1, 1, 1, 5, 1, 1, 1, 1, 6, …)
peguei a quantidade de vezes que o 1 apareceu e multipliquei 1x2x3x4= 24 e depois somei 300+24=324

ID

3126796

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Verdades e Mentiras

Beatriz, Érica, Juliana e Natália têm idades de 20 a 22 anos, e sabem as idades umas das outras. Em um treinamento de teatro, as meninas que tinham idade ímpar deveriam sempre falar a verdade e as meninas que tinham idade par deveriam sempre mentir. Nesse treinamento elas tiveram o seguinte diálogo:

Beatriz: Eu tenho 20 anos.

Érica: Nenhuma de nós tem 21 anos.

Juliana: A soma das idades de Érica e Natália é igual a 41 anos.

Natália: A soma da minha idade com a idade de Juliana é igual a 42 anos.

Beatriz: Érica tem 21 anos.

A somas das idades, em anos, de Beatriz, Érica, Juliana e Natália é igual a:

Alternativas

83.

82.

81.

84.

85.

Comentários

1º tentei procurar um norte:

Beatriz: Eu tenho 20 anos. ( é mentira, pois se tivesse dizendo a verdade ela diria: eu tenho 21 anos. Se ela mente não pode ter 21 anos e nem os 20 anos que diz ter, então sobra 22 anos para ela)

Érica: Nenhuma de nós tem 21 anos. ( Se ninguém tem 21 anos, ela também teria uma idade par e consequentemente estaria mentindo)

Juliana: A soma das idades de Érica e Natália é igual a 41 anos ( Eu pulei para a próxima assertiva que me dava uma certeza maior e em seguida voltei para essa )

Natália: A soma da minha idade com a idade de Juliana é igual a 42 anos. ( Aqui foi meu começo)
Levando em consideração que Natália diz a verdade, tanto ela quando Juliana têm idade impar, então Natália e Juliana falam a verdade. Agora eu volto para a assertiva da Juliana.

Juliana: A soma das idades de Érica e Natália é igual a 41 anos. ( Natália diz verdades, então Érica mente e só pode ter 20 anos, pois a soma das idades = 41 anos )

Beatriz: Érica tem 21 anos. ( mentira, Érica tem 20 anos como foi verificado na assertiva anterior)

Assim, Beatriz 22 / Érica 20 / Natália 21 / Juliana 21 , somadas = 84

Letra: D
Juliana e Natália 21
Beatriz 22
Erica 20
Quando a primeira diz que tem 20 ela fala a mentira pois só falaria a verdade se tivesse 21. Então ela tem 22.
1º Se Beatriz tivesse 20 anos, ela teria que falar mentira, então ela não tem 20 anos. Também não tem 21, porque ela teria que falar a verdade. Então, BEATRIZ TEM 22 ANOS.

2º Se Beatriz tem 22 anos, ela fala mentira. Então. Érica não tem 21 anos, ou seja, Érica tem 20 ou 22 anos (e fala mentira).

3º Se Érica não tem 21 anos, ela está falando mentira. O que quer dizer que alguém (no caso, Juliana e/ou Natália tem 21 anos).

4º Vamos imaginar que Natália tem 21 anos. Então, Juliana também teria 21 anos, pois a soma da idade delas é 42 anos, e Natália está falando a verdade.

5º Se Juliana tem 21 anos, e consequentemente fala a verdade, a soma da idade de Érica e Natália é 41. Partindo da ideia de que Natália tem 21 anos, então Érica tem 20 anos (resultando em 41).

Obs.: Se fossemos no 4º passo imaginar que Juliana tem 21 anos, também da certo.

Resultado:
BEATRIZ: 22
ÉRICA: 20
NATÁLIA: 21
JULIANA: 21

TOTAL: 84 anos (alternativa D).

Ficou um pouco confuso, mas espero ter ajudado.
Veja que Beatriz deve ter mentido. Isto porque, se ela tivesse mesmo 20 anos, deveria mentir – pois este número é par. Assim, Beatriz deve ter 22 anos, que é a outra idade par.
Érica deve ter mentido. Isto porque, se realmente ninguém tivesse 21 anos, ela teria que ter 20 ou 22, e com isto certamente mentiria.
Juliana pode ter dito a verdade. Neste caso, Érica teria 20 e Natália 21.
Assim, Natália teria dito a verdade também. Com base na frase dita por ela, a Juliana deve ter 21 anos também.
Logo, as idades são: Beatriz 22, Érica 20, Natália 21, Juliana 21. Ao todo, a soma das idades é 84.
Resposta: D

fonte: https://www.direcaoconcursos.com.br/artigos/gabarito-tj-ma-raciocinio-logico-matematico-prova-fcc-2019/
Nunca consigo acertar essas questões da FCC!
Tem algum método específico?
Rands, também estou pegando as manhas do negócio, mas tente se agarrar em alguma certeza da questão e leva ela embaixo do braço. Por exemplo a primeira já tem uma mentira gritante quando ela fala que tem 20 anos, isso só pode ser mentira porque quem tem idade par é mentiroso, ou seja, se ela estivesse falando a verdade ela não poderia ter 20 anos porque quem tem 20 anos não pode falar a verdade. Tem que ter concentração e calma para analisar, se estiver difícil faz até onde consegue, deixa de mão e depois volta na questão.
Trabalhoso, você deve por os pensamentos em ordem e a informação sobre o par e o impar ser falso e verdadeiro é oque dará a sustentação para se montar o quadro, pois você verá que as informações não baterão se Beatriz e Erica falarem a verdade.
Pensei: se elas têm idade de 20 a 22 e é fato que as ímpares falam a verdade e pares mentem, eu concluir então que 2 delas têm 21 anos. soma 21+21+20+22=84 letra D. perigoso desse jeito, mas deu certo.
misericórdia!!! torrei meu cerebro kkk
Essa foi na tentativa e erro. A coisa de sacar de cara que Beatriz tinha 22 anos não funcionou para mim.
Beatriz: Mente, pois se a idade fosse ímpar, seria 21 e como é par, não é 20.
Érica: O macete reside no fato que Érica tem ou 20 ou 22 anos, porque Beatriz mente que ela teria 21.
Juliana, assumindo que é verdade: Se Érica tivesse 22 anos, somaria-se a idade de Natália para completar 41 anos (19). Logo, Érica tem 20 anos e Juliana tem 21.
Se Juliana fala a verdade, então Natália fala a verdade.
Natália: Somam-se as idades e se obtêm o resultado.
Comigo funcionou descobrindo primeiro a idade de Juliana que só poderia ser 21, pois somente assim torna-se possível atingir somatória com Érica e Natália... E como as idades variam de 20 - 22 só sobrou a idade de 22 anos para Beatriz
eita meu pai
Começa sabendo que Beatriz mente, pois se ela diz que tem 20 anos... então ela obrigatoriamente estaria mentindo!

GAB D
Beatriz: Mente, logo não pode ter 21. Como ela menti sua idade é par, mas não pode ser 20(porque ela mentiu), logo ela tem 22.

Beatriz disse que Erica tem 21. Como ela mente, Erica tem 20 ou 22.

Juliana disse que a soma da idade da Érica e da Natália é 41 = 20 + 21 (Erica e Natália, respectivamente, se Juliana falar a verdade)

Natália diz que a soma da idade dela com a de Juliana daria 42 = 20 + 22(As duas seriam mentirosas) ou 21 + 21(as duas falariam a verdade).
Mas aí há um ponto: Erica mentiu dizendo que ninguém tinha 21. Portanto, Juliana e Natália falam a verdade(as duas têm 21).

Soma = 22(Beatriz) + 20(Erica) + 21 + 21(Juliana e Natália) = 84. Letra D.
Beatriz: Mente, logo não pode ter 21. Como ela menti sua idade é par, mas não pode ser 20(porque ela mentiu), logo ela tem 22.

Beatriz disse que Erica tem 21. Como ela mente, Erica tem 20 ou 22.

Juliana disse que a soma da idade da Érica e da Natália é 41 = 20 + 21 (Erica e Natália, respectivamente, se Juliana falar a verdade)

Natália diz que a soma da idade dela com a de Juliana daria 42 = 20 + 22(As duas seriam mentirosas) ou 21 + 21(as duas falariam a verdade).
Mas aí há um ponto: Erica mentiu dizendo que ninguém tinha 21. Portanto, Juliana e Natália falam a verdade(as duas têm 21).

Soma = 22(Beatriz) + 20(Erica) + 21 + 21(Juliana e Natália) = 84. Letra D.
Esse é daquele tipo de questão que na prova vc simplesmente pula. Não dá pra torrar o cérebro em 20 min com uma única questão. Cansaço e tempo demais perdido.
Aleluia, acertei uma!
Já viu uma prova com o português da FGV e o RLM da FCC?! kkk
como eu fiz ( aproveitando a estrutura de outra colega que já comentou):

F Beatriz: Eu tenho 20 anos. ( é mentira, pois se tivesse dizendo a verdade ela diria: eu tenho 21 anos. Se ela mente não pode ter 21 anos e nem os 20 anos que diz ter, então sobra 22 anos para ela)
Érica: Nenhuma de nós tem 21 anos. ( Se ninguém tem 21 anos, ela também teria uma idade par e consequentemente estaria mentindo - ENTÃO, de início ela tem que ter 20 ou 22).

Juliana: A soma das idades de Érica e Natália é igual a 41 anos
O QUE ELA DIZ: E(20) + N(21)
OU E (21) + N (20) (NÃO PODE - PQ ERICA TEM Q TER 20 OU 22)

SÓ QUE JÁ SABEMOS QUE NÃO PODE SER A SEGUNDA OPÇÃO, ENTÃO CONSIDEREI SÓ A PRIMEIRA.
E VOU CONSIDERAR QUE JULIANA TA FALANDO A VDD. ENTÃO JU TEM QUE SER 21 E NAT TBM.

Natália: A soma da minha idade com a idade de Juliana é igual a 42 anos.

OPÇÕES : N (20) + JU (22)
N (22) +JU (20)
ESSAS 2 PRIMEIRAS NÃO PODE PQ EU CONSIDEREI QUE JU E NAT FALAM A VDD. SÓ SOBRE A TERCEIRA OPÇÃO
N (21) + JU (21)

NESSA CONCLUSÃO a LÓGICA FECHOU

B: 22
ERICA 20 POR JULIANA DISSE
NATHALIA 21 PQ JULIANA DISSE
JULIANA 21 PQ NATHALIA DISSE

somadas = 84
Letra: D

Mas fui na aleatoriedade e não sei pq me se senti certa em considerar q juliana tava certa. Só sei que fazendo isso a conclusão lógica fechou e fiquei com preguiça de tentar considerando que juliana mentiu,
Sejam estrategistas! Uma questão dessas só serve pra vc perder tempo,a não ser que vc realmente saiba faze-la,caso contrario,pule pra outra!
o enunciado já dizia "as meninas que tinham idade impar", por isso considerei que eram duas
Beatriz deve ter mentido. Isto porque, se ela tivesse mesmo 20 anos, deveria mentir – pois este número é par. Assim, Beatriz deve ter 22 anos, que é a outra idade par.
Érica deve ter mentido. Isto porque, se realmente ninguém tivesse 21 anos, ela teria que ter 20 ou 22, e com isto certamente mentiria.
Juliana pode ter dito a verdade. Neste caso, Érica teria 20 e Natália 21.
Assim, Natália teria dito a verdade também. Com base na frase dita por ela, a Juliana deve ter 21 anos também.
Logo, as idades são: Beatriz 22, Érica 20, Natália 21, Juliana 21. Ao todo, a soma das idades é 84.
Cheguei no resultado correto, mas errei na idade da Natália e Juliana, no meu raciocínio deu 22/20, mas coincidentemente deu 84 a soma pois entendi que Érica tinha 20 e Beatriz 22.
Tenho que treinar mais, achei que estava certo no cálculo, quando assisti ao vídeo do professor me decepcionei...
ótima questão, ou melhor, MANEIRA essa questão, pura lógica, resolvi com raciocínio acelerado, tô com preguiça de transcrever o processo.
Wildner Luis da Silva
14 de Abril de 2020 às 15:20
o enunciado já dizia "as meninas que tinham idade impar", por isso considerei que eram duas
_________________________

esse raciocínio está errado, o enunciado diz "as meninas que tinham idade ímpar" por se referir a TODAS as meninas em "as meninas", porém há na sequência uma oração subordinada adjetiva RESTRITIVA, "que tenham idade ímpar", o que significa que esse grupo de meninas irá ser restrito às que tenham idade ímpar, que pode ser 1, 2, 3 ou mesmo 4.
Vou ao mercado e penso: "vou comprar todas as bananas que não tenham mancha preta alguma", verifico TODAS as bananas e encontro apenas 1 sem mancha preta alguma, compro-a.

Significa que eu menti na minha frase? Claro que não. O fato de minhas opções terem se restringido a 1 única não não torna minha frase inicial incoerente.
Resolução:
https://www.youtube.com/watch?v=a4ehXtBrYiA
Gabarito''D''.
Sabemos que:
- quem tem idade par mentiu.
- quem tem idade ímpar falou a verdade.
Vamos começar a análise pela primeira afirmativa:
(I) "Beatriz: Eu tenho 20 anos." - como sabemos que quem tem idade par mentiu, Beatriz NÃO TEM 20 ANOS. Isto nos leva a saber que, como ela tem idade par e não tem 20 anos, BEATRIZ TEM 22 ANOS!
(II) Como sabemos que Beatriz mentiu, iremos negar a afirmativa "Beatriz: Érica tem 21 anos." Assim, sabemos que ÉRICA NÃO TEM 21 ANOS.
(III) Vamos agora analisar a afirmativa: "Érica: Nenhuma de nós tem 21 anos." nos mostra que se ninguém possui 21 anos, todas mentiram! O que é incorreto, como o próprio enunciado nos trouxe que quem tem idade ímpar mentiu. Com isso, podemos supor que Érica mentiu e possui idade PAR.
(IV) A partir de "Juliana: A soma das idades de Érica e Natália é igual a 41 anos" podemos imaginar que:
1) Juliana tem idade ímpar e falou a verdade: Érica teria 20 anos e Natália 21.
2) Juliana mentiu e tem idade par.
Vamos considerar 1) Juliana falou a verdade! Então Érica tem 20 anos e Natália 21.
Se Natália possui 21 anos ela fala a verdade! Então a afirmativa abaixo é válida:
(V) "Natália: A soma da minha idade com a idade de Juliana é igual a 42 anos." = nos leva a satisfazer a condição em (IV) (nos mostrando que realmente Juliana falou a verdade) e assim:
Natália e Juliana possuem 21 anos!
Desta forma, a soma será:
Natália - 21 anos
Juliana - 21 anos
Beatriz - 22 anos
Érica - 20 anos
SOMA: 21 + 21 + 22 + 20 = 84.
Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!
Partindo do princípio que as pessoas ali têm entre 20 e 22 anos, bem como que as de idade par mentem, fiz assim.

Beatriz: Eu tenho 20 anos.
- (Neste caso ela só poderá ter 22 anos, pois se tivesse 21 não poderia mentir, e por dizer que tem 20 está mentindo, só restando a outra idade par)
Érica: Nenhuma de nós tem 21 anos.
- (Se ninguém tivesse 21, todos estariam mentindo, inclusive ela. Logo, ela só pode ter 20 ou 22 anos.)
Juliana: A soma das idades de Érica e Natália é igual a 41 anos.
- (Se Juliana disse a verdade, Érica tem 20 anos e Natália 21 anos, portanto ela também teria 21).
Natália: A soma da minha idade com a idade de Juliana é igual a 42 anos.
- (Para chegar a 42 anos, ambas precisariam ter 21 anos, conforme constatado na premissa anterior)
Beatriz: Érica tem 21 anos.
- (Érica e Beatriz já haviam mentido nas primeiras premissas, então esta também é mentira)
Então, Beatriz tem 22 anos, Érica tem 20, Juliana e Natália têm 21, totalizando 84 anos. Gabarito: D
Também torrei meu cérebro, mas consegui resolver!
na prova a estratégia e fazer tudo, passar para o gabarito e só depois quebrar a cabeça com RLM! Deus é Maisss!!!!
Errei a questão por achar que Juliana tinha 22 !!!
Ave maria...essa daí seria chute na certa!
Melhor voltar pra França
Errei a questão e perdi um tempão por um erro de leitura, considerei impar mentir e par falar verdade, odeio errar questão assim, fico pensando se isso acontece na prova
Essa é a questão que vou na D de Deus me dibre
RLM da fcc é chata demais.
As idades são 20,21,22
Quem tem idade par, mente, logo NINGUÉM tem 20 ou 22 anos
Todas têm 21 anos
21x4=84
Alternativa: D
Na dúvida vá em D de Deus kkkkkkkkkkk
B disse: "B tem 20 e E tem 21"
E disse: "Ninguém tem 21"
J disse: "E + N = 41"
N disse: "N + J = 42".

Quem tem 20 e 22 (idades pares) mente; quem tem 21 (idade ímpar) fala a verdade.

(1) Se B disse que tem 20 e 20 é número par, então B mentiu. Se B mentiu, então B não tem idade ímpar. Portanto, se B não tem 20 e não tem idade ímpar, B tem 22. Por consequência da mentira, E não tem 21.

(2) Se E disse que ninguém tem 21, então a própria E não tem 21. Se E não tem 21, então E tem idade par. Só que se E tem idade par, E mentiu. Logo, E tem idade par e ao menos uma delas tem 21 (que não seja B ou E).

(3) Se J disse que E+N=41, então a única possibilidade da soma das idades resultar em 41 é que uma tenha 20 e a outra tenha 21. Sabemos por (1) e (2) que E não tem 21. Logo, J só terá dito a verdade se N tem 21 e E tem 20.
Ainda não sabemos se (3) é verdadeiro. Analisemos o próximo item.

4) Se N disse que N+J=42, então as únicas possibilidades da soma das idades resultar em 42 é que uma tenha 20 e a outra 22, ou que ambas tenham 21. Portanto:
(4.1) se N e J tem 21, então N terá dito a verdade (pois 21 é ímpar);
(4.2) se N tem 20 e J tem 22 (ou vice-versa), então N terá mentido (pois 20 e 22 são pares).

Acontece que (4.2) é falso por 2 motivos: (i) se (4.2) fosse verdadeiro, então N teria 20 ou 22; mas se N tivesse 20 ou 22 (ambos pares), então N teria mentido - o que seria uma contradição; (ii) além disso, se N mentiu, então J mentiu, já que (3) seria falso (N não teria 21) - só que se (3) fosse falso, nenhuma delas teria 21 (porém, vimos em (2) que ao menos uma tem 21). Portanto, hipótese abandonada. Neste caso:

- (4.1) é verdadeiro, o que significa que N e J tem 21, e, portanto, N disse a verdade. Se N disse a verdade, então J disse a verdade, significando que (3) é verdadeiro - ao menos uma tem 21 (no caso, N) e E tem idade par (como visto também em (2)). Assim sendo, N tem 21, J tem 21 e E tem 20.

Vejamos o resultado das idades e se a soma resulta em alguma alternativa:
B = 22; N = 21; J = 21; E = 20.
22+21+21+20 = 84 (letra D)
E chamam isso de lógica kkkkkk, coitados.

ID

3126799

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Na sua configuração padrão, muitos servidores de e-mail vêm com o relay aberto, permitindo que eles sejam usados para enviar mensagens de e para qualquer rede ou domínio, independente dos endereços envolvidos serem da rede da organização ou não. Estes servidores são amplamente explorados para envio de SPAM.

Diversas redes bloqueiam a recepção de mensagens a partir de servidores que tenham sido ou estejam sendo usados para envio de SPAM, fazendo com que usuários do servidor com relay aberto não possam enviar mensagens a usuários dessas redes.

Para resolver este problema de relay aberto, deve-se configurar estes servidores corretamente. A configuração adequada deve permitir apenas:

− envio de mensagens com endereço de origem local e endereço de destino local ou externo;

− recepção de mensagens com endereço de origem local ou externo e endereço de destino local.

Tratam-se de servidores:

Alternativas

UDP − User Datagram Protocol.

ARP − Address Resolution Protocol.

SMTP − Simple Mail Transfer Protocol.

ICMP − Internet Control Mail Protocol.

DNS − Domain Name Service.

Comentários

Assertiva C. SMTP − Simple Mail Transfer Protocol.

Sempre que a questão citar SMTP vc tem que lembrar de:Envio de e-mail.
A) O protocolo UDP se localiza na camada de transporte, ele é rápido, mas não garante a entrega do pacote, ouseja, não é confiável. '' Não orientada a conexão ''.

O mais usado é o TCP, garante a entrega do pacote, mas é um pouco lento em relação ao UDP. '' orientada a conexão ''.

B) ARP > É um protocolo que identifica a interface de rede - ENDEREÇO MAC e associa com um número de IP.

C) SMTP > É só vc lembrar '' Sua Mensagem Tá Partindo ''. Permite o envio de msg de correios eletrônico de um cliente para um servidor ou entre servidores.

D) ICMP > Protocolo que é responsável por comunicar erros através dos meios de geração e envio de mensagens para o ENDEREÇO IP de origem quando existem problemas de rede encontrados pelo sistema. As mensagens que o ICMP gera indicam que um determinado gateway, roteador, serviço ou mesmo HOST que deveria se conectar à internet não pode ser alcançado.

E) DNS > Transforma um nome em endereço de IP.
O SMPT controla como o e-mail é transportado e entregue através da Internet ao servidor de destino. O Serviço SMTP envia e recebe e-mails entre os servidores, ao passo que o serviço POP3/IMAP recupera o e-mail do servidor de e-mail para o computador do usuário.

2011, CESPE: "Um servidor SMTP pode receber e enviar mensagens de correio eletrônico, agindo tanto como cliente quanto como servidor". CERTO

TRE-RJ, CESPE: "O SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) é um protocolo de correio eletrônico para recebimento de e-mail pelos usuários." ERRADO --> O usuário nunca recebe pelo SMTP. O Usuário envia pelo SMTP e recebe via POP 3 ou IMAP.

TRE-RJ, CESPE: "O protocolo SMTP é um protocolo cliente-servidor, uma vez que os SERVIDORES de correio eletrônico funcionam ora como clientes, ao enviarem e-mails, ora como servidores, ao receberem e-mails."CERTO
Assertiva C
SMTP − Simple Mail Transfer Protocol.
Alguém mais teve medo de marcar e leu tudo de novo? haha
Sobre o SMTP:
Sua mensagem tá partindo
o SMTP foi projetado para ser um protocolo orientado a conexões com base em texto, deixando dessa forma desprotegida para interceptação de mensagens e fraudes.
Se você pensar em e-mail como e-mail, o SMTP é o remetente. Sem o protocolo de rede padrão da Internet, não seria possível enviar documentos de aplicativos. Isso ocorre porque, quando se envia um e-mail, ele simplesmente não é enviado diretamente para o destinatário, mas passa por um processo complexo de comunicação com várias instâncias antes de chegar ao seu destino.
Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!
Odeio informática.
Protocolo SMTP (Simp/e Mall Transfer Protocol - Protocolo de transferência de correio simples) - é o protocolo responsável pelo envio de mensagens de correio eletrônico (e-mail) da máquina do usuário para o servidor de e-mail. Uma mensagem SMTP é formada por duas partes: cabeçalho (contém informações necessárias para
a transferência das mensagens) e o corpo (mensagem propriamente dita).

Fonte: Informatica. Emanuelle Gouveia Rolim.
A FCC consegue complicar até o SMTP
Isso tudo pra falar de SMTP?
Vamos analisar a questão.

Ela apresenta nas alternativas diversas siglas relacionadas com as redes de computadores.

No enunciado da questão, descreve o envio e recebimento de mensagens com endereços definidos de origem e destino. Para permitir este tipo de tráfego, a configuração de SMTP deverá ser realizada. Originalmente, o SMTP utilizava a porta TCP 25. Com o aumento do tráfego de spam, os serviços do SMTP passaram a ser usados pela porta TCP 587.

Como o SMTP funciona? Através de duas etapas: submissão e relay.

A submissão consiste em enviar uma mensagem para o servidor de saída de correio. O relay é o processo de retransmissão da mensagem entre dois servidores.

Submissão e relay. Protocolo SMTP. Fonte: cedido pelo professor.

Os protocolos são padrões de comunicações usados entre os programas e dispositivos, para que a comunicação ocorra.

A) UDP − User Datagram Protocol. Protocolo de transferência de dados sem verificação de conexão, ou seja, se houver erro de transmissão, os dados não serão retransmitidos.

B) ARP − Address Resolution Protocol. Protocolo para resolução de nomes, convertendo o endereço MAC (da placa de rede) em um número de IP.

C) SMTP − Simple Mail Transfer Protocol. Protocolo para transferência de mensagens de correio eletrônico do cliente de e-mail para o servidor de e-mails (submissão), e entre os servidores de e-mails (relay).

D) ICMP − Internet Control Mail Protocol. Protocolo usado para controle de troca de mensagens.

E) DNS − Domain Name Service. Serviço de nomes de domínios, que converte um endereço URL digitado na barra de endereços do navegador em número de IP, para localizar o servidor onde se encontram a informação.

Gabarito do Professor: Letra C.
FALOU EM ENVIO DE MENSAGEM -> SMTP
Examinador querendo enfeitar a questão com um texto inútil, como se o candidato tivesse o dia todo pra resolver a prova
SMTP - Sua Mensagem Tá Partindo

ID

3126802

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um usuário selecionou um trecho de texto em um site usando o navegador Google Chrome e, para acessar a janela onde será possível imprimir somente o trecho selecionado, ele deverá:

Alternativas

clicar com o botão direito do mouse sobre o trecho e selecionar a opção Imprimir... .

pressionar a combinação de teclas CTRL + ALT + P.

clicar no menu Imprimir e na opção Imprimir seleção.

clicar com o botão esquerdo do mouse sobre o trecho e selecionar a opção Enviar para Impressora.

pressionar a combinação de teclas SHIFT + P.

Comentários

GABARITO: LETRA A

? Para imprimir somente um trecho desejado, basta selecioná-lo, clicar com o botão direito do mouse sobre ele e ir em "imprimir"; logo, somente o trecho selecionado será impresso.

? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Complementando o comentário do colega Arthur Carvalho... o usuário, após a seleção do texto desejado na página WEB, poderia ter pressionado o conjunto das teclas Ctrl + P, que corresponde exatamente a mesma função citada.
Só para organizar o pensamento:

Ctrl Shift P: navegação privativa no Internet Explorer e Mozila Firefox.
Ctrl Shif N: navegação anônima no Google entre outros;
Ctrl P: atalho para impressão.

Shift P e Ctrl Alt P foram inventados (o que concluir após não encontrar funcionalidades descritas).
Assertiva A
clicar com o botão direito do mouse sobre o trecho e selecionar a opção Imprimir... .
Uma questão simples mas que requer conhecimento do dia a dia.
Gab letra A
Só uma observação: isso não funciona no Firefox.
Gabarito: A

clicar com o botão direito do mouse sobre o trecho e selecionar a opção Imprimir... .
O navegador Google Chrome permite acesso às informações armazenadas em servidores remotos através da rede (local ou mundial). Permite a abertura de arquivos armazenados localmente, como PDFs e HTML.

Um conteúdo exibido no navegador poderá ser impresso através da caixa aberta ao acionar o atalho de teclado Ctrl+P.

A impressão permite enviar para a impressora, ou salvar em arquivo PDF, toda a página, páginas específicas ou textos selecionados.

Para impressão de um trecho selecionado, o usuário deve selecionar a região desejada, clicar com o botão direito do mouse (botão secundário ou botão invertido) e no menu de contexto exibido, escolher a opção Imprimir.

Gabarito do Professor: Letra A.
Gabarito:A
Principais Dicas de Navegadores:
- Google Chrome, Firefox e Edge são os principais.
- Na verdade, pra você entender de navegadores basta MEXER nas principais funções.
- Digo com absoluta firmeza que as principais questões englobam-se em conceitos básicos e principalmente nas teclas de atalhos, entre elas: F11 (exibir em tela cheia); CTRL + W (fechar aba); CTRL + T (abrir aba); F5 (Recarregar página); CTRL + L (localizar url); CTRL + D (adicionar favoritos); CTRL + B ou CTRL + SHIFT + B no caso do chrome (esconder a barra de favoritos); CTRLH + H (abrir histórico); CTRL + J (lista de downloads); CTRL + SHIFT + P ou CTRL + SHIFT + N no caso do chrome (janela privativa/anônima); CTRL + SHIFT + DEL (deletar os favoritos) entre outros.
- Além disso, cai bastante a questão de navegação anônima (chrome) ou privada (firefox). Elas salvam o FADOTE (favoritos, downloads e textos copiados), as demais informações não são salvas.
FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entrem em contato comigo e acessem meu site www.udemy.com/course/duartecursos/?referralCode=7007A3BD90456358934F .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional, administrativo etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

ID

3126805

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Uma Analista estava editando um texto no Microsoft Word 2010, em português, e precisou traduzir a expressão Processo Judicial para o inglês. Para isso ela escolheu a opção Tradução, selecionando na caixa Para, a opção Inglês (EUA). Em condições ideais, este recurso é acessado através da guia:

Alternativas

Referências > Tradução para outras línguas.

Página Inicial > Dicionário Internacional.

Revisão > Dicionário Internacional.

Referências > Referências Internacionais.

Revisão > Dicionário de Sinônimos (ou Pesquisar).

Comentários

Resposta !
https://support.content.office.net/pt-br/media/e53b800e-b731-454f-b936-a2fe4d302f91.png
Letra E
Revisão > Dicionário de Sinônimos (ou Pesquisar).
Aqui temos recurso! Para acessar a Tradução, o usuário deve procurar a Guia Revisão, botão Traduzir. Portanto, deve-se recorrer para anular a questão, uma vez que não há gabarito para ela dentre as alternativas. Fonte: Victor Dalton
Questão que cabe recurso.

Uma vez que no botão ''DICIONÁRIO DE SINÔNIMO'' não deixa claro que a palavra será traduzida para outros idiomas e sim no botão ''TRADUZIR'', do grupo ''REVISÃO DE TEXTO'' da guia '' REVISÃO''.

Persista até conseguir !
Fiquem com Deus !
tecla de atalho para o dicionario sinonimo é shift+f7
É o tipo de questão que ou se sabe ou não se sabe. Pra quem nunca usou esse recurso, resta chutar e rezar.
No editor de textos Microsoft Word, integrante do pacote Microsoft Office, o usuário poderá produzir textos na língua portuguesa e traduzir para outros idiomas.

A guia Revisão, disponível para correção do documento, possui os itens Traduzir e Idioma, para escolha da opção desejada.

O texto apresentado poderá ser corrigido manualmente, com a opção Dicionário de Sinônimos, disponível no grupo Revisão de Texto, da guia Revisão.

A guia Página Inicial contém as opções para formatação de Fontes e Parágrafos do texto.

A guia Referências contém as opções para índices (sumário), legendas e notas de texto.

Gabarito do Professor: Letra E.
Word 2013 - Revisão >Idiomas>Traduzir.
"Em condições ideais". A releitura é: existindo o dicionário da outra língua disponível é possível pesquisar a partir de dicionário de sinônimos.
Cada dicionário deve ser baixado, exceto o que for selecionado no momento da instalação.

ID

3126808

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado do Maranhão

Considere as afirmações a seguir sobre a Companhia de Comércio do Maranhão e Grão-Pará, criada em 1755.

I. Possuía o monopólio do comércio de escravos e o transporte naval de mercadorias para estas regiões.

II. Enfrentou forte resistência da Companhia de Jesus, que explorava comercialmente a região amazônica.

III. Criada pelos ingleses para controlar o comércio interno da Região Amazônica, a Companhia obteve amplo apoio dos comerciantes locais que puderam ter acesso a novas mercadorias.

IV. Foi criada no contexto das reformas administrativas e políticas do Império Português sob o comando do Marquês de Pombal, a fim de desenvolver economicamente a região.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I e III.

II e IV.

I, III e IV.

II e III.

I, II e IV.

Comentários

Gabarito E

III - incorreto, pois a Companhia não obteve amplo apoio dos comerciantes locais.

ID

3126811

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado do Maranhão

A Batalha do Jenipapo e o Cerco de Caxias são episódios que impactaram a história do Maranhão e se situam na conjuntura da

Alternativas

Guerra de Independência ocorrida no Meio-Norte da América Portuguesa, território que não aderiu prontamente ao Império do Brasil, dada a forte presença militar e comercial portuguesa na região.

Balaiada, caracterizada como uma revolta republicana que contou com a adesão de diversos setores sociais, contra o Império do Brasil, então dominado pela Casa de Bragança e pela Corte Portuguesa.

Cabanagem, movimento de amplas dimensões que se originou no Grão-Pará e alcançou o Maranhão, marcado por grande participação popular, incluindo indígenas, quilombolas e escravos.

Revolta de Bequimão, desencadeada pela reação de fazendeiros e donos de engenho contra o monopólio das companhias de comércio portuguesas.

Guerra de combate à Invasão Holandesa, que resultou na vitória das forças nativistas luso-brasileiras após a expulsão das tropas de Maurício de Nassau.

Comentários

GAB - A
Guerra de Independência ocorrida no Meio-Norte da América Portuguesa, território que não aderiu prontamente ao Império do Brasil, dada a forte presença militar e comercial portuguesa na região.

ID

3126814

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado do Maranhão

Entre as consequências do governo de Miguel dos Santos Freire e Bruce (1823-1824), que se seguiu à adesão oficial do Maranhão ao Império do Brasil, destaca-se

Alternativas

o desencadeamento da repressão às classes populares que queriam continuar fiéis a Portugal, ao contrário das elites comerciantes luso-brasileiras e donos de latifúndios, partidários da adesão ao Império do Brasil.

a divisão da sociedade entre monarquistas e republicanos e a adesão formal do Maranhão à Confederação do Equador, que visava separar politicamente o Norte do Império do Brasil, constituindo uma República independente.

a abolição da escravidão na Província, causando a ruptura das elites escravocratas com o chamado “brucismo”, que apoiava a emancipação dos escravos e a reforma agrária como forma de modernizar a região.

o estabelecimento de um pacto de união entre portugueses comerciantes e brasileiros latifundiários, articulado pelo governo da Província, para excluir as classes populares da cena política.

o acirramento das tensões sociais e políticas na Província, em função do medo e da insatisfação das elites diante da postura antilusitana desse governo e sua condescendência com manifestações populares contra proprietários portugueses.

Comentários

GAB - E
O acirramento das tensões sociais e políticas na Província, em função do medo e da insatisfação das elites diante da postura antilusitana desse governo e sua condescendência com manifestações populares contra proprietários portugueses.

ID

3126817

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado do Maranhão

A bacia hidrográfica do rio Mearim, com aproximadamente 99.000 km2, está totalmente inserida no território do Estado do Maranhão. Sobre ela é correto afirmar que

Alternativas

seu rio principal tem suas nascentes nas encostas setentrionais da Serra da Menina, em altitudes de 400 a 500 m aproximadamente, e seu curso total é de cerca de 930 km.

o rio Mearim nasce nas elevações que formam o divisor entre as bacias hidrográficas dos rios Pindaré e Tocantins e deságua na baía de São Marcos depois de percorrer cerca de 870 km.

abrange 73 municípios, dos quais 30 têm todo o seu território no interior da bacia e os demais municípios têm a sua sede situada no interior de outras bacias.

apresenta as maiores concentrações demográficas na porção sul, onde ocorrem densidades que variam entre 20 e 35 hab/km2, situação diferente do que ocorre na porção norte.

ocupa, no sul e sudeste, extensa área de planaltos e serras cristalinas e nas porções central e setentrional ocupa áreas de depressões e planícies cujas altitudes variam entre 100 e 200 metros.

Comentários

GAB.: LETRA .
GAB - A
seu rio principal tem suas nascentes nas encostas setentrionais da Serra da Menina, em altitudes de 400 a 500 m aproximadamente, e seu curso total é de cerca de 930 km.

ID

3126826

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

Segundo dispõe o Código de Divisão e Organização Judiciária do Estado do Maranhão, o juiz de paz é

Alternativas

eleito pelo voto direto, para mandato de 4 anos, entre candidatos dos quais não se exige formação em ensino superior nem experiência prévia na celebração civil de casamentos.

escolhido por meio de concurso interno entre funcionários da serventia extrajudicial de registro civil com 5 anos ou mais de experiência em processos de habilitação para o casamento.

escolhido pelo juiz de Direito, diretor do fórum, entre os três servidores mais antigos das serventias judiciais e extrajudiciais da comarca que manifestem interesse no exercício do cargo, sem prejuízo de suas atribuições ordinárias.

escolhido por meio de processo seletivo presidido pela autoridade judiciária dentre cidadãos de notória idoneidade moral para exercício da função, que é considerada de interesse público relevante e não remunerada.

selecionado pelo Tribunal de Justiça, dentre candidatos com formação superior em Direito, por meio de concurso de provas e títulos, para exercício da função de forma vitalícia e remunerada.

Comentários

GABARITO A

Outro requisito necessário é com relação à idade. Para exercer a função de juiz de paz é necessário ser maior de 21 anos de idade, assim como para ser elegível ao cargo de Prefeito.
Para responder a esta questão, o candidato precisa conhecer o modo de eleição do juiz de paz, nos termos da Lei Complementar Estadual nº 14, de 17 de dezembro de 1991, que dispõe sobre o Código de Divisão e Organização Judiciárias do Estado do Maranhão. Nesse contexto, o juiz de paz é eleito pelo voto direto, para mandato de 4 anos, com competência para a celebração civil de casamentos, vejamos:

Art. 61. A Justiça de Paz, remunerada, composta de cidadãos eleitos pelo voto direto, universal e secreto, com mandato de 04 (quatro) anos, será admitida em cada Termo das Comarcas de 1ª, 2ª, e 3ª Entrâncias, com competência para, na forma da lei, celebrar casamento, verificar, de ofício, ou em face de impugnação apresentada, o processo de habilitação e exercer atribuições conciliatórias, sem caráter jurisdicional, além de outras previstas na legislação.

Ademais, o Juiz de paz é escolhido entre candidatos dos quais não se exige formação em ensino superior nem experiência prévia, exige-se tão somente, no momento da inscrição, a demonstração comprobatória da idoneidade moral do candidato, grau de instrução, profissão, identificação, idade mínima de 21 (vinte e um) anos e máxima de 45 (quarenta e cinco), vejamos:

Art. 61. [...]

§1º. O Tribunal de Justiça determinará dia para a eleição, cabendo ao Juiz de Direito da Comarca receber as inscrições com documentos comprobatórios da idoneidade moral do candidato, grau de instrução, profissão, identificação, idade mínima de 21 (vinte e um) anos e máxima de 45 (quarenta e cinco).

Assim, o juiz de paz é eleito pelo voto direto, para mandato de 4 anos, entre candidatos dos quais não se exige formação em ensino superior nem experiência prévia na celebração civil de casamentos, uma vez que não constam no rol de exigência para a investidura no cargo.

Gabarito da questão: A

ID

3126829

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

Conforme regra expressa do Código de Divisão e Organização Judiciária do Estado do Maranhão, têm competência para aplicação das penalidades disciplinares ao servidor do Poder Judiciário, o Tribunal de Justiça, o presidente do Tribunal, o Corregedor-Geral da Justiça e os juízes perante os quais servirem ou a quem estiverem subordinados os servidores, observada a seguinte regra:

Alternativas

os juízes não poderão aplicar a pena de suspensão.

cabe exclusivamente ao Corregedor-Geral da Justiça a aplicação da pena de demissão de servidor do quadro efetivo.

somente o presidente do Tribunal e o Corregedor-Geral da Justiça poderão aplicar aos servidores a pena de remoção compulsória.

ao Tribunal cabe, em reexame necessário, ratificar ou reformar as decisões que apliquem ao servidor a pena de suspensão superior a 30 dias com prejuízo de seus vencimentos.

cabe ao presidente do Tribunal a demissão dos servidores em exercício de cargo em comissão independentemente de qualquer procedimento administrativo.

Comentários

GABARITO E

Os cargos em comissão são de livre nomeação e exoneração em quaisquer dos poderes da república. A autoridade máxima do órgão ou entidade da administração pública é responsável por nomear e exonerar o servidor ocupante de cargo em comissão, sem a necessidade de procedimento administrativo ou até mesmo de motivação (mesmo quando a lei exige motivação a administração pública menciona , na prática, "no interesse público" que serve também como desfarçe para punir o servidor, SIM!).

No Poder Judiciário a competência para nomear ou exonerar servidores é do Presidente do Tribunal, que deve ser um Desembargador.
Para responder a esta questão, o candidato precisa conhecer as competências do Presidente do Tribunal, nos termos da Lei Complementar Estadual nº 14, de 17 de dezembro de 1991, que dispõe sobre o Código de Divisão e Organização Judiciárias do Estado do Maranhão. Vejamos:

Art. 126. [...]

III. o Tribunal, as penas de advertência, repreensão, suspensão e demissão;

IV. o presidente do Tribunal, nos casos de demissão dos servidores em exercício de cargo em comissão ou destituição de função gratificada, independentemente de qualquer procedimento administrativo.

Gabarito da questão: E

ID

3126832

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

Um adolescente, cumprindo internação na Fundação da Criança e do Adolescente-Funac pela prática de ato infracional, impetra habeas corpus contra a decisão do juiz de Direito que lhe aplicou a medida. Segundo o Regimento Interno do Tribunal de Justiça do Estado do Maranhão, a competência para processar e julgar o pedido é

Alternativas

da Câmara Especial.

das Câmaras Isoladas Cíveis.

das Câmaras Isoladas Criminais.

das Câmaras Criminais Reunidas.

das Câmaras Cíveis Reunidas.

Comentários

Para responder a esta questão, o candidato precisa conhecer a organização e funcionamento internos do Tribunal, nos termos do Regimento Interno do Tribunal de Justiça do Estado do Maranhão. Nesse contexto, tendo em vista que a decisão de prisão envolve matéria do Estatuto da Criança e do Adolescente, a competência para processar e julgar o pedido é das Câmaras Isoladas Cíveis, conforme o art. 17, inciso I, alínea "a", do Regimento Interno: Vejamos:

Art. 17. Compete às câmaras isoladas cíveis:

I - processar e julgar:

a) habeas corpus, nos casos de prisão civil e nas matérias relacionadas ao Estatuto da Criança e do Adolescente.

Aspecto importante é que se o ato de coação fosse atribuído a Juiz de Direito e não houvesse relação com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a Câmara Isolada Criminal seria competente para processar e julgar o feito.

Art. 16. Compete às câmaras isoladas criminais:

I - processar e julgar:

[...]

b) pedidos de habeas corpus, sempre que os atos de violência ou coação ilegal forem atribuídos a juízes de direito;

Gabarito da questão: B
Gabarito B

Art. 17. Compete às câmaras isoladas cíveis:
I - processar e julgar:
a) habeas corpus, nos casos de prisão civil e nas matérias relacionadas ao Estatuto da Criança e do Adolescente.

ID

3126835

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

Aos Oficiais de Justiça, conforme dispõe o Código de Divisão e Organização Judiciária do Estado do Maranhão,

Alternativas

incumbe comparecer, diariamente, ao fórum, e lá permanecer até quando for necessário.

é vedado o cumprimento de mandados de prisão sem o apoio de força policial.

incumbe fazer pessoalmente as diligências a ele atribuídas, facultada a utilização de meios epistolares ou telefônicos sempre que necessários.

é vedado o cumprimento dos mandados de qualquer natureza quando fora do prazo assinado pela autoridade judiciária.

garante-se prioridade na utilização de veículos oficiais de serviço para cumprimento de suas diligências.

Comentários

Para responder a esta questão, o candidato precisa conhecer as incumbências dos oficiais de justiça, nos termos do Regimento Interno do Tribunal de Justiça do Estado do Maranhão. Vejamos:

Art. 94. Aos oficiais de justiça incumbe:

I. fazer as citações, notificações, intimações, penhoras, arrestos, seqüestros e todas as demais diligências que lhes forem determinadas pelas autoridades judiciárias;

II. cumprir os mandados de prisão, sem prejuízo da ação policial;

III. lavrar termos, certidões e autos das diligências que efetuarem, devolvendo-os à secretaria da vara;

IV. entregar à secretaria da vara, sob pena de responsabilidade, no prazo de vinte e quatro horas, os mandados cumpridos;

V. comparecer, diariamente, ao fórum, e lá permanecer até quando for necessário;

VI. estar presente nas audiências, cumprindo as determinações do juiz, auxiliando-o na manutenção da ordem, exceto se estiver lotado na Central de Cumprimento de Mandados, caso em que tais funções serão desempenhadas pelo oficial de justiça de plantão ou pelo secretário judicial, a depender do caso.

VII. entregar, incontinenti, à secretaria da vara, os valores recebidos em cumprimento de ordem judicial, mediante recibo do diretor de secretaria;

VIII. auxiliar os serviços da secretaria da vara, quando não estiver realizando diligências;

IX. exercer função de porteiro de auditório, quando designado pelo juiz, exceto se estiver lotado na Central de Cumprimento de Mandados, caso em que tal função será exercida pelo secretário judicial

[...]

§3º. As diligências atribuídas ao oficial de justiça devem ser feitas pessoalmente; são intransferíveis e, somente com autorização judicial, poderá ocorrer sua substituição.

[...]

§5º. No mandado cumprido fora do prazo, o oficial de justiça deverá certificar o motivo da demora.

Gabarito da questão: A

ID

3126838

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

Sobre a divisão judiciária, para os efeitos da administração da Justiça Comum, segundo disciplinado no Código de Divisão e Organização Judiciária do Estado do Maranhão, é correto afirmar que

Alternativas

as comarcas de primeira entrância são definidas como aquelas sediadas em municípios com menos de 50 mil habitantes.

a zona judiciária se define como o grupo de comarcas abrangidas na circunscrição territorial de cada uma das 32 Regiões Administrativas de Planejamento do Estado do Maranhão.

cada município do Estado corresponde a um termo judiciário.

os juízos distritais constituem subdivisões das comarcas de maior extensão territorial com competência restrita a casos de menor complexidade.

as comarcas de entrância especial são assim classificadas considerando o contingente de eleitores da cidade-sede e a diversidade de suas atribuições e competências.

Comentários

Para responder a esta questão, o candidato precisa conhecer a organização judiciária do Estado do Maranhão, nos termos do seu Regimento Interno, vejamos:

Art. 6º. [...]

§7º. Cada município corresponde a um termo judiciário, cuja denominação será a mesma daquele.

Gabarito da questão: C

ID

3126841

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

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Disciplina

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Assuntos

Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário

Constitui atendimento prioritário previsto expressamente no Estatuto da Pessoa com Deficiência:

Alternativas

Ser atendido em instituições bancárias dentro do período máximo de quinze minutos.

Disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque.

Disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento mais vantajoso em relação às demais pessoas.

Receber condição preferencial quando contratar com o Poder Público.

Receber, sem qualquer custo pessoal, auxílio de cão guia.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? Conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência (13146/2015):

? Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GAB ITEM B)
Vale lembrar:
Não é extensível ao acompanhante da Pessoa com Deficiência, prioridade para:
1) Restituição do Imposto de renda
2) Tramitação processual
BASE LEGAL:
Art. 9º. A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:
VI - recebimento de restituição de imposto de renda;
.VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.
§ 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, EXCETO quanto ao dispositivo nos incisos VI e VII deste artigo.
B. Disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque. correta
Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:
IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;
Essa questão é engraçada demais, kkkkkkk.
"Olá, vim retirar meu cão guia!"
Estatuto das PCD:
Do Atendimento Prioritário
Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:
I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;
III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;
IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;
V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;
VI - recebimento de restituição de imposto de renda;
VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.
§ 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.
§ 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.
Gabarito: B)
Gabarito : B

Lei 13.146 ( Estatuto da Pessoa com Deficiência)

Do Atendimento Prioritário

Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:
I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;
III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;
IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;
V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;
VI - recebimento de restituição de imposto de renda;
VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.
§ 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.
§ 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.
GABARITO:B

LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015

Do Atendimento Prioritário

Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque; [GABARITO]

V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

§ 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

§ 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.
Falou em prioridade, então tinha que ver algo em relação as outras pessoas, e não algo pessoal!
Constitui atendimento prioritário previsto expressamente no Estatuto da Pessoa com Deficiência: Disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque.
QUESTÃO MAL ELABORADA E EMBÍGUA.
Todas as quatro alternativas estão erradas (inclusive a letra A, pois a Lei 13.146 não traz essa regra). Essa opção certamente atraiu as pessoas que não estudaram o Estatuto da Pessoa com Deficiência. Veja a fundamentação da resposta:

Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:
IV – disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque.

ID

3126844

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Assuntos

Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário

Considerando o direito à igualdade de oportunidades e o direito à não discriminação, é correto afirmar que a pessoa com deficiência

Alternativas

não sofrerá limitação aos seus direitos sexuais, mas não conservará amplamente seus direitos reprodutivos.

não será necessariamente curatelada, mas não poderá ser curadora de outra pessoa.

poderá casar-se, mas não lhe será reconhecida união estável.

será contemplada com ações afirmativas, mas não está obrigada à fruição de benefícios delas decorrentes.

poderá ser adotada, mas não poderá adotar.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? Conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência (13146/2015):

? Art. 4º, § 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA D

a) ERRADO: Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

II - exercer direitos sexuais e reprodutivos;

IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;

b) ERRADO: Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

c) ERRADO: Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

I - casar-se e constituir união estável;

d) CERTO: Art 4 § 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.

e) ERRADO: Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
Estatuto da Pessoa com Deficiência, Art. 4º, Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
[...]§2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa

Tal dispositivo tem ligação direta com o princípio da legalidade do art. 5º, inciso II, da CF, “ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei”
D. será contemplada com ações afirmativas, mas não está obrigada à fruição de benefícios delas decorrentes. correta
Art. 4º
§ 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.
GABARITO D

Art. 4º
§ 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.

Ou seja, é um ato totalmente discricionário da PCD.

Tem a garantia, mas não é obrigado a usufrui-lá.

bons estudos.
Letra D

Está CORRETA porque descreve exatamente a letra da Lei 13.146/2015:
Art. 13. A pessoa com deficiência somente será atendida sem seu consentimento prévio, livre e esclarecido em casos de risco de morte e de emergência em saúde,
resguardado seu superior interesse e adotadas as salvaguardas legais cabíveis.
Estatuto das PCD:
DA IGUALDADE E DA NÃO DISCRIMINAÇÃO
Art. 4º Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
§ 1º Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
§ 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.
Art. 5º A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.
Parágrafo único. Para os fins da proteção mencionada no caput deste artigo, são considerados especialmente vulneráveis a criança, o adolescente, a mulher e o idoso, com deficiência.
Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:
I - casar-se e constituir união estável;
II - exercer direitos sexuais e reprodutivos;
III - exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar;
IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;
V - exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e
VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
Art. 7º É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência.
Parágrafo único. Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos que caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças ao Ministério Público para as providências cabíveis.
tatuto das PCD:
DA IGUALDADE E DA NÃO DISCRIMINAÇÃO
Art. 4º Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
§ 1º Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
§ 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.
Art. 5º A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.
Parágrafo único. Para os fins da proteção mencionada no caput deste artigo, são considerados especialmente vulneráveis a criança, o adolescente, a mulher e o idoso, com deficiência.
Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:
I - casar-se e constituir união estável;
II - exercer direitos sexuais e reprodutivos;
III - exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar;
IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;
V - exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e
VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
Art. 7º É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência.
Parágrafo único. Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos que caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças ao Ministério Público para as providências cabíveis.
Gostei (
0
)
Art. 4°

§ 2° A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.
Gabarito: D)
Gabarito : D

Lei 13.146 ( Estatuto da Pessoa com Deficiência )

Art. 4º Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.

§ 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa. ( Gabarito da questão)

Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

I - casar-se e constituir união estável; ( Erro da C)

II - exercer direitos sexuais e reprodutivos; ( Erro da A)

III - exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar;

IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;

V - exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e

VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas. ( Erro da B e E)
GABARITO:D

LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015

DA IGUALDADE E DA NÃO DISCRIMINAÇÃO

Art. 4º Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.

§ 1º Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.

§ 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa. [GABARITO]
Quem não conhece a lei Jamais acertaria no chute porque a FCC fez todas as questões bem parecidas de ideia com a conjunção mas (adversativa).
Gabarito D!

Ninguém é obrigado a nada nessa vida... rs
A) não sofrerá limitação aos seus direitos sexuais, mas não conservará amplamente seus direitos reprodutivos.

B) não será necessariamente curatelada, mas não poderá ser curadora de outra pessoa.

C) poderá casar-se, mas não lhe será reconhecida união estável.

D) será contemplada com ações afirmativas, mas não está obrigada à fruição de benefícios delas decorrentes. OK

E) poderá ser adotada, mas não poderá adotar.

Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

I - casar-se e constituir união estável;

II - exercer direitos sexuais e reprodutivos;

III - exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar;

IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;

V - exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e

VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
Considerando o direito à igualdade de oportunidades e o direito à não discriminação, é correto afirmar que a pessoa com deficiência será contemplada com ações afirmativas, mas não está obrigada à fruição de benefícios delas decorrentes.
Resolução:

Não há chances de outro gabarito. As demais alternativas são absurdas, basta reler com atenção.

Art. 4° § 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.
Gabarito: D

ID

3187450

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A Terapia Cognitiva propõe um modelo de atuação mais estruturado, com enfoque no aqui e agora, com planejamento de sessões nas seguintes etapas:

Alternativas

Checagem de humor, psicoeducação, resumo e feedback.

Realização da análise funcional, informações sobre os transtornos e tarefas de casa.

Levantamento de expectativas, rapport, elaboração de roteiro e esquemas de reforço.

Aplicação dos inventários, relaxamento progressivo e técnicas expositivas.

Checagem dos comportamentos encobertos, esquivas e contingências reforçadoras.

Comentários

Resposta letra A
Correta!
A) Checagem de humor, psicoeducação, resumo e feedback.

incorreta
B) Realização da análise funcional, informações sobre os transtornos e tarefas de casa.
A tarefa de casa é uma ferramenta de TTC, mas as informações sobre os transtornos não serão feitas de forma geral e sim de acordo com o diagnóstico do paciente, serão passadas através da psicoeducação, mas não poderíamos dizer que são as etapas da sessão.

incorreta
C) Levantamento de expectativas, rapport, elaboração de roteiro e esquemas de reforço.
Ao final da sessão são levantadas as expectativas do paciente através da solicitação do seu feedback. como citado na letra A.
A elaboração do roteiro é o planejamento da sessão e a definição da agenda.

incorreta
D) Aplicação dos inventários, relaxamento progressivo e técnicas expositivas.
É possível que sejam aplicados inventários, mas não necessariamente, o relaxamento progressivo pode ser utilizado, mas vai depender da queixa da paciente e as técnicas expositivas também poderão ser utilizadas, a depender da queixa.
Beck (1997) propõe a seguinte estrutura para a primeira sessão da Terapia Cognitiva:

1. Estabelecer a agenda (e prover um embasamento lógico para fazer isso).
2. Fazer uma checagem de humor incluindo escores objetivos.
3. Revisar brevemente o problema presente e obter uma atualização (desde a avaliação).
4. Identificar problemas e estabelecer metas.
5. Educar o paciente sobre o modelo cognitivo.
6. Identificar as expectativas do paciente em relação à terapia.
7. Educar o paciente sobre seu transtorno.
8. Estabelecer a tarefa de casa.
9. Prover um resumo.
IO. Obter o feedback.

A única alternativa que traz somente estapas corretas é a A.

BECK, Judith S. Terapia cognitiva: teoria e prática. Trad. Sandra Costa. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1997.

GABARITO: A
A) Checagem de humor, psicoeducação, resumo e feedback.
Resposta correta:
Beck (1997) propõe a seguinte estrutura para a primeira sessão da Terapia Cognitiva:

1. Estabelecer a agenda (e prover um embasamento lógico para fazer isso).
2. Fazer uma checagem de humor incluindo escores objetivos.
3. Revisar brevemente o problema presente e obter uma atualização (desde a avaliação).
4. Identificar problemas e estabelecer metas.
5. Educar o paciente sobre o modelo cognitivo.
6. Identificar as expectativas do paciente em relação à terapia.
7. Educar o paciente sobre seu transtorno.
8. Estabelecer a tarefa de casa.
9. Prover um resumo.
IO. Obter o feedback.

BECK, Judith S. Terapia cognitiva: teoria e prática. Trad. Sandra Costa. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1997.
B) Realização da análise funcional, informações sobre os transtornos e tarefas de casa.
Análise funcional diz respeito a teoria comportamental. Podemos dizer também que o terapeuta não traz informações sobre os transtornos, no plural dá uma ideia de vários, mas a informação daquilo que o paciente possui. O único item correto da questão é a tarefa de casa.
C) Levantamento de expectativas, rapport, elaboração de roteiro e esquemas de reforço.
Novamente esquemas de reforço diz respeito a teoria comportamental. Está correto quanto ao levantamento de expectativas, “Identificar as expectativas do paciente em relação à terapia”. Elaboração de roteiro ficou vago, pois de fato o terapeuta estrutura a sessão.
D) Aplicação dos inventários, relaxamento progressivo e técnicas expositivas.
Nenhum item está correto. Pode sim realizar todas essas técnicas, mas não quer dizer que faz parte do planejamento das sessões.
E) Checagem dos comportamentos encobertos, esquivas e contingências reforçadoras.
Novamente FCC fazendo referência a conceitos da teoria comportamental.

ID

3187453

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Os principais critérios diagnósticos para o transtorno de personalidade borderline se referem a um padrão de

Alternativas

emoções difusas, busca de atenção em excesso, expressão superficial das emoções e discurso excessivamente impressionista.

comportamento explosivo, raiva intensa, ciclos episódicos de humor, comportamentos compulsivos e pensamentos de morte.

comportamento instável em suas relações interpessoais, sentimentos crônicos de vazio e de abandono, impulsividade.

comportamento de inibição social, sentimentos de inadequação e hipersensibilidade à avaliação negativa, medo de críticas ou rejeição em situações sociais.

fracasso em fazer planos para o futuro e um sentimento indefinido de desconsideração e violação dos direitos das outras pessoas.

Comentários

Transtorno da personalidade borderline (TPB) é um padrão de comportamento anormal caracterizado por instabilidade nos relacionamentos interpessoais, instabilidade na imagem de si próprio e instabilidade emotiva.

GABARITO: C.
Os aspectos da alternativa A se referem ao Transtorno da Personalidade Histriônica.
Ué gente, mas no Borderline também não existe ideação suicida ?
acho que a letra A, descreve muitas características da personalidade Borderline. Muito estranha essa questão
Letra C. A questão central do transtorno de personalidade borderline e a instabilidade em várias áreas, inclusive nas emoções e nas relações interpessoais. Tem ideação suicida também, mas aquelas outras características trazidas na letra b não são do transtorno borderline. A letra A é referente a histrionica, e a letra E a personalidade antissocial. Letra D: transtorno de personalidade evitativa.
Os principais critérios diagnósticos para o transtorno de personalidade borderline se referem a um padrão de
GABARITO: C
C- comportamento instável em suas relações interpessoais, sentimentos crônicos de vazio e de abandono, impulsividade.

Característica essencial do transtorno de personalidade boderline é um padrão difuso de instabilidade das relações interpessoais, da autoimagem e dos afetos e de impulsividade acentuada que surge no começo da vida adulta e está presente em vários contextos.

INCORRETA
A- emoções difusas, busca de atenção em excesso, expressão superficial das emoções e discurso excessivamente impressionista.

Característica essencial do T. de personalidade histriônica é a emocionalidade excessiva e difusa e o comportamento de busca de atenção que surge no começo da vida adulta e está presente em vários contextos.

INCORRETA
B- comportamento explosivo, raiva intensa, ciclos episódicos de humor, comportamentos compulsivos e pensamentos de morte.
Essas características em conjunto não se encaixam em nenhum transtorno de personalidade.

INCORRETA
D- comportamento de inibição social, sentimentos de inadequação e hipersensibilidade à avaliação negativa, medo de críticas ou rejeição em situações sociais.

Característica essencial do T. de personalidade evitativa padrão difuso de evitação social, sentimentos de inadequação e hipersensibilidade a avaliação negativa que surge no início da vida adulta e está presente em vários contextos.

INCORRETA
E- fracasso em fazer planos para o futuro e um sentimento indefinido de desconsideração e violação dos direitos das outras pessoas.

Característica essencial do T. de personalidade antissocial padrão difuso de indiferença e violação do direito dos outros, o qual surge na infância ou no início da adolescência e continua na vida adulta.

FONTE: DSM-5
a) características do transtorno de personalidade histriônica;
b) mistura de características do TOC, do TDDH e do transtorno ciclotímico;
d) características do transtorno de personalidade evitativa;
e) características do transtorno de personalidade antissocial;
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: C
Os principais critérios diagnósticos para o transtorno de personalidade borderline se referem a um padrão de comportamento instável em suas relações interpessoais, sentimentos crônicos de vazio e de abandono, impulsividade.

A Síndrome de Borderline, também chamada de transtorno de personalidade limítrofe, é caracterizada pelas mudanças súbitas de humor, medo de ser abandonado pelos amigos e comportamentos impulsivos, como gastar dinheiro descontroladamente ou comer compulsivamente, por exemplo.
Geralmente, as pessoas com Síndrome de Borderline têm momentos em que estão estáveis, que alternam com surtos psicóticos, manifestando comportamentos descontrolados. Esses sintomas começam a se manifestar na adolescência e se tornam mais frequentes no início da vida adulta.
Por vezes, esta síndrome é confundida com doenças como esquizofrenia ou doença bipolar, mas a duração e intensidade das emoções é diferente, sendo fundamental ser avaliado por um psiquiatra para saber o diagnóstico correto e iniciar o tratamento adequado.
A) emoções difusas, busca de atenção em excesso, expressão superficial das emoções e discurso excessivamente impressionista.

Aqui se refere ao transtorno de personalidade histriônica.

B) comportamento explosivo, raiva intensa, ciclos episódicos de humor, comportamentos compulsivos e pensamentos de morte.

Não se refere a nenhum transtorno mental do DSM 5, FCC descreveu alguns sintomas aleatórios neste item. A raiva intensa de fato é uma caracteristica do transtorno de personalidade borderline, mas os outros não. Sobre o item pensamentos de morte, na verdade está escrito da seguinte maneira no DSM 5: gestos ou ameaças suicidas ou de comportamento automutilante”, portanto não se fala em pensamento de morte.
Comportamento compulsivo: pode haver sim no transtorno. Mas o que é critério diagnóstico não é a compulsividade…
Diferença entre Ato impulsivo e Ato compulsivo:
Ato impulsivo: curso circuito do ato voluntário, há um salto da fase de intenção à fase de execução; geralmente, é egossintônico. Ex: transtorno de personalidade boderline, RDAH, entre outros.
Ato compulsivo: reconhecimento pelo indivíduo como indesejável e inadequado (egodistônico), há tentativa de refreá-lo ou adiá-lo. Ex: TOC; Transtorno de acumulação, entre outros (Dalgalarrondo, 2019).

C) comportamento instável em suas relações interpessoais, sentimentos crônicos de vazio e de abandono, impulsividade.
Resposta correta. Os principais critérios diagnósticos para o transtorno de personalidade borderline se referem a um padrão de Transtorno de Personalidade Borderline: um padrão difuso de INstabilidade das relações interpessoais, da autoimagem e dos afetos e de IMpulsividade acentuada que surge no início da vida adulta e está presente em vários contextos. Pessoal, lembrou do transtorno de personalidade, lembrou do IM: INSTABILIDADE E IMPULSIVIDADE. Lembra do IN?! Instabilidade e impulsividade.

D) comportamento de inibição social, sentimentos de inadequação e hipersensibilidade à avaliação negativa, medo de críticas ou rejeição em situações sociais.
Transtorno de Personalidade evitativa.

E) fracasso em fazer planos para o futuro e um sentimento indefinido de desconsideração e violação dos direitos das outras pessoas.
Transtorno de Personalidade Antissocial.

ID

3187456

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Algumas pessoas, antes de iniciar um processo de mudança de comportamento relacionado à dependência química, de nicotina ou mudança de hábitos alimentares, acreditam que têm o controle sobre os seus hábitos e não os veem como inadequados.

De acordo com o Modelo Transteórico de Motivação para a Mudança de Proshaska, indique a que estágio a situação acima descrita se refere e em quantos estágios esse modelo se divide:

Alternativas

Estágio Descrito - Pré-contemplação

Nº de Estágios do Modelo - cinco

Estágio Descrito - Ação

Nº de Estágios do Modelo - quatro

Estágio Descrito - Preparação

Nº de Estágios do Modelo - cinco

Estágio Descrito - Negação

Nº de Estágios do Modelo - três

Estágio Descrito - Defensivo

Nº de Estágios do Modelo - dois

Comentários

O ponto de entrada do processo de mudança é a etapa de “pré-contemplação”. A pessoa ainda não considerou que tem um problema ou que precisa introduzir uma mudança na sua vida. Um “pré-contemplador” é alguém que sabe que tem um problema, embora não esteja consciente dele.

Uma vez que aparece uma tomada de consciência do problema, a pessoa entra num período caracterizado pela ambivalência: a fase de “contemplação”. A pessoa contempladora considera e, ao mesmo tempo, rejeita a mudança. A experiência da pessoa contempladora é descrita como um tipo de oscilação entre as razões para mudar e as razões para continuar da mesma maneira.
Uma pessoa que tem problemas com e que está nessa fase, por exemplo, pode dizer alguma coisa como: “Não acho que eu tenho um problema com o álcool. Pode ser que eu beba muito para ter uma boa saúde, mas não acho que bebo mais do que os meus amigos. Posso parar de beber quando quiser”. Como vemos, é uma etapa na qual a pessoa, apesar de ter um problema, tem a sensação de

A etapa de determinação, dentro do modelo transteórico de mudança, é como uma janela de oportunidade que abre a porta para um novo período de tempo. Se durante esse tempo a pessoa entrar na etapa de ação, o processo de mudança continua. Se não, a pessoa retrocede para a etapa de contemplação.

A etapa de “ação” é a que com mais frequência as pessoas consideram como a etapa de início da Aqui a pessoa se envolve em ações que a levarão a uma mudança.
A maioria das pessoas que param de fumar, por exemplo, fazem isso sozinhas. O objetivo durante essa etapa é produzir uma mudança no problema que se deseja resolver. A intenção de mudar, entretanto, não garante que a mudança vai se manter ao longo do tempo.

Por fim, se a recaída ocorrer, a tarefa da pessoa consiste em começar a girar de novo ao redor da roda, e não ficar imóvel nessa etapa. Os tropeços ou as recaídas são normais, fatos esperados quando uma pessoa tenta mudar qualquer padrão de conduta de longa duração.
Como já vimos, o modelo transteórico de mudança envolve uma série de etapas dispostas de forma circular. Uma pessoa que quer mudar uma conduta viciante passa por essas etapas de forma indefinida, até que finalmente consegue manter a mudança.

William R. Miller y Stephen Rollnick. La entrevista motivacional. Ed. Paidós. Barcelona, 1999.
Pré-contemplação;
Contemplação;
Determinação ou preparação;
Ação; e
Manutenção.

Jurema Cunha (Entrevista motivacional)
O Modelo Transteórico de Motivação para Mudança de Prochaska, DiClemente e Norcross (1994, citado por OCHASKA; DiCLEMENTE; NORCROSS, 1992) foca a mudança intencional, ou seja, a tomada de decisão do indivíduo, ao contrário de outras abordagens, que se concentram nas influências sociais ou biológicas do comportamento. Está fundamentado na premissa de que a mudança comportamental acontece ao longo de um processo no qual as pessoas passam por diversos níveis de motivação para mudança. Esses níveis estariam representados por cinco estágios de motivação para a mudança que representam a dimensão temporal do Modelo Transteórico, e permitem que entendamos quando mudanças particulares, intenções e reais comportamentos podem acontecer. São eles: Estágio de pré-contemplação, no qual ainda não se observa nenhuma intenção de mudar comportamentos-problema e, geralmente, a existência do problema é completamente negada, o que faz com que os pré-contempladores dificilmente procurem ajuda para iniciar seu processo de mudança, e, quando o fazem, em geral são impelidos por motivos externos, como, por exemplo, encaminhamento pela família, empresa ou poder judicial.
Estágio de contemplação, no qual a pessoa admite ter um problema e considera possibilidades de mudança, mostrando preocupação e uma clara avaliação entre as vantagens e as desvantagens de mudar, porém, ainda são ambivalentes, passando por momentos de ansiedade e de dúvida que
enfraquecem sua força motivacional.
O estágio de determinação ou preparação, no qual já há uma melhor conscientização do problema e o indivíduo constrói um plano cuidadoso de ações orientadas para a mudança. Surge uma necessidade de tornar pública a intenção de mudar, assim a pessoa assume não só um compromisso interno, mas também externo, envolvendo-se ainda mais com o processo de mudança.
Estágio de ação, no qual a pessoa inicia explicitamente a modificação de seus comportamentos-problema. A ação é um período que exige muita dedicação e energia pessoal, e
as mudanças realizadas nesse estágio são muito mais visíveis do que as realizadas durante
outros estágios. Costuma ser, equivocadamente, considerado como o sucesso na mudança, no entanto, ainda é necessário que o indivíduo tenha consciência de que é preciso haver uma manutenção das mudanças realizadas.
O estágio de manutenção, por fim, que se caracteriza no grande desafio no processo de mudança: a estabilização do comportamento em foco. Assim, é necessário um esforço constante do indivíduo para consolidar os ganhos conquistados nos outros estágios, principalmente no estágio de ação, além de um esforço contínuo para prevenir possíveis lapsos e recaídas. A mudança nunca é concretizada com a ação.
O estágio descrito no comando da questão, no qual o indivíduo acredita ter o controle sobre o hábito não-saudável, configura uma negação do comportamento-problema, ou seja, estágio pré-contemplação.
SZUPSZYNSKI, K.P. D. R.; OLIVEIRA, M. S. O Modelo Transteórico no tratamento da dependência química. Psicologia: Teoria e Prática. São Paulo, 10(1):162-173, 2008.

GABARITO: A

ID

3187459

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia da Educação

Absenteísmo, queda do desempenho escolar, isolamento e alterações bruscas de humor são características que podem representar fatores de risco para depressão e suicídio no ambiente escolar.

Nesse contexto, considere as atitudes, dentre as abaixo relacionadas, de um psicólogo em relação a um adolescente com ou sem risco de suicídio:

I. Oferecer ajuda e escuta, encorajando-o a falar sobre seus sentimentos.

II. Fornecer muitas informações sobre o tema e não comentar sobre suicídio.

III. Abordar o tema de modo indireto, sem questionar sobre ideações.

IV. Valorizar os sentimentos e as experiências desse estudante.

São ações corretas do psicólogo o que consta APENAS em

Alternativas

I e II.

I e IV.

I e III.

III e IV.

II e III.

Comentários

Gabarito: B
Os enunciados II e III estão errados pois é através de uma avaliação e atenção cuidadosas para os significados atribuídos pelas pessoas às ideias e tentativas que se promove vínculo entre profissional e pessoa a ser cuidada, além de ser processo de grande importância importância para a avaliação de risco e elaboração de estratégias terapêuticas.

Sendo assim, Botega, Rapeli e Cais (2017), afirmam que "questionar sobre ideias de suicídio, fazendo-o de modo sensato e franco, aumenta o vínculo com o paciente. Este se sente acolhido por um profissional cuidadoso, que se interessa pela extensão de seu sofrimento".

Gabarito: B (enunciados I e IV estão corretos)

Referência: BOTEGA, N. J. (Org.). Prática psiquiátrica no hospital geral: interconsulta e emergência. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017.

ID

3187462

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O tema da Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) é de grande importância para as instituições, sejam elas públicas ou privadas. Nesse contexto, na concepção biopsicossocial, QVT está relacionada com:

I. O conjunto das escolhas de bem-estar com equilíbrio harmônico entre os domínios biológico, psicológico, social e organizacional.

II. Hábitos saudáveis, busca de equilíbrio emocional e equilíbrio nos relacionamentos interpessoais.

III. O desenvolvimento de estratégias que melhoram a acomodação dos colaboradores evitando que eles adoeçam em função da mobília e maquinário do ambiente de trabalho.

IV. O respeito às leis e direitos trabalhistas, garantias constitucionais.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

III e IV.

I, III e IV.

I e II.

I e IV.

I, II e III.

Comentários

I. O conjunto das escolhas de bem-estar com equilíbrio harmônico entre os domínios biológico, psicológico, social e organizacional - Aspectos biopsicossociais de qualidade de vida no trabalho

II. Hábitos saudáveis, busca de equilíbrio emocional e equilíbrio nos relacionamentos interpessoais - Concepção biopsicossocial não relacionada à qualidade de vida no trabalho

III. O desenvolvimento de estratégias que melhoram a acomodação dos colaboradores evitando que eles adoeçam em função da mobília e maquinário do ambiente de trabalho. - Aspecto meramente ergonômico

IV. O respeito às leis e direitos trabalhistas, garantias constitucionais. - Aspecto social de qualidade de vida no trabalho.

_______________________________

Gabarito: D
Limongi-França (2009) caracteriza a QVT como o conjunto das escolhas de bem-estar único e individualizado que proporciona autoestima positiva, percepção de equilíbrio, hábitos saudáveis e prontidão para o desempenho no trabalho saudável.
Já o modelo de Walton discrimina oito fatores de QVT:

CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
LIMONGI-FRANÇA, A. C. Promoção de saúde de qualidade de vida no trabalho: o desafio da gestão integrada. In: ROSSI, A. M; QUICK, J. C; PERREWÉ, P. L. (orgs.). Stress e qualidade de vida no trabalho: o positivo e o negativo. São Paulo: Atlas, 2009.

GABARITO: D

ID

3187465

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

No final do processo seletivo de alguns cargos, a empresa pode pedir ao psicólogo a emissão de um parecer psicológico. Para elaboração do documento, de acordo com a Resolução do Conselho Federal de Psicologia, n° 06 de 29 de março de 2019, é correto asseverar:

Alternativas

O parecer é o resultado de um processo de avaliação psicológica; tem o objetivo de subsidiar decisões, por meio de apresentação de informações técnicas e científicas.

Na elaboração do parecer é facultativa a apresentação e informação das fontes científicas ou referências bibliográficas utilizadas para a elaboração do documento.

O resultado do parecer psicológico é conclusivo, pois é um documento resultante do processo de avaliação ou intervenção psicológica.

É facultativo à(ao) psicóloga(o) destacar, ao final do parecer, que este não poderá ser utilizado para fins diferentes do apontado no item de identificação.

O parecer responde a uma questão-problema do campo psicológico, por meio de uma análise técnica, visando desfazer dúvidas do solicitante.

Comentários

GAB: E

Ao invés de asseverar seria assegurar, certo?
RESOLUÇÃO CFP Nº 006/2019
a) essa é a descrição do laudo psicológico. O parecer não é resultante de avaliação psicológica;
b) é obrigatória a informação das fontes científicas ou referências bibliográficas utilizadas;
c) o resultado pode ser indicativo ou conclusivo e não é resultante de avaliação/intervenção psicológica;
d) a assertiva está correta, porém incompleta. Como havia outra assertiva melhor ...
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: E
Q936824
*De acordo com a resolução citada no comando da questão, em seu Art. 14: "o parecer psicológico é um pronunciamento por escrito, que tem como finalidade apresentar uma análise técnica, respondendo a uma questão-problema do campo psicológico ou a documentos psicológicos questionados.
I - O parecer psicológico visa a dirimir dúvidas de uma questão-problema ou documento psicológico que estão interferindo na decisão do solicitante, sendo, portanto, uma resposta a uma consulta.
II - A elaboração de parecer psicológico exige, da(o) psicóloga(o), conhecimento específico e competência no assunto.
III - O resultado do parecer psicológico pode ser indicativo ou conclusivo.
IV - O parecer psicológico não é um documento resultante do processo de avaliação psicológica ou de intervenção psicológica".
Vejamos os erros das demais assertivas:
A) O parecer é o resultado de um processo de avaliação psicológica; tem o objetivo de subsidiar decisões, por meio de apresentação de informações técnicas e científicas.
Refere-se ao laudo psicológico.

B) Na elaboração do parecer é facultativa a apresentação e informação das fontes científicas ou referências bibliográficas utilizadas para a elaboração do documento.
São obrigatórios.

C) O resultado do parecer psicológico é conclusivo, pois é um documento resultante do processo de avaliação ou intervenção psicológica.
O parecer pode ser indicativo ou conclusivo; e não resulta da avaliação psicológica.

D) É facultativo à(ao) psicóloga(o) destacar, ao final do parecer, que este não poderá ser utilizado para fins diferentes do apontado no item de identificação.
Ao meu ver está correta. Porém a banca a considerou errada por estar incompleta. Segundo a resolução "é facultado à(ao) psicóloga(o) destacar, ao final do parecer, que este não poderá ser utilizado para fins diferentes do apontado no item de identificação, que possui caráter sigiloso, que se trata de documento extrajudicial e que não se responsabiliza pelo uso dado ao parecer por parte da pessoa, grupo ou instituição, após a sua entrega ao beneficiário, responsável legal e/ou solicitante do serviço prestado.
GABARITO PROFESSOR: D e E
GABARITO BANCA: E
Asseverar é sinônimo de afirmar, assegurar, certificar (...).
Alternativa D esta incompleta:

É facultado à(ao) psicóloga(o) destacar, ao final do parecer, que este não poderá ser utilizado para fins diferentes do apontado no item de identificação, que possui caráter sigiloso, que se trata de documento extrajudicial e que não se responsabiliza pelo uso dado ao parecer por parte da pessoa, grupo ou instituição, após a sua entrega ao beneficiário, responsável legal e/ou solicitante do serviço prestado

ID

3187468

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De acordo com a Resolução n° 06, de 29 de março de 2019, do Conselho Federal de Psicologia, sobre o relatório psicológico é correto afirmar:

Alternativas

Sua narrativa deve ser detalhada, precisa e didática.

Corresponde à descrição literal das sessões, atendimentos.

Deve resguardar o sigilo da pessoa atendida, sem identificação do seu nome social.

É composto de três itens: identificação, demanda e conclusão.

É facultativo ao psicólogo citar o número de encontros e o tempo de duração.

Comentários

RESOLUÇÃO CFP Nº 006/2019
b) relatório psicológico não corresponde à descrição literal das sessões, atendimento ou acolhimento realizado;
c) o sigilo deve ser resguardando quanto às informações confidenciais, não quanto ao nome;
d) o relatório é composto de 5 itens: IDPAC
e) não se trata de uma faculdade, mas de uma obrigação;
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: A
RESOLUÇÃO N° 006/2019

I - O relatório psicológico é uma peça de natureza e valor técnico-científico, devendo conter narrativa detalhada e didática, com precisão e harmonia. A linguagem utilizada deve ser acessível e compreensível à(ao) destinatária(o), respeitando os preceitos do Código de Ética Profissional do Psicólogo.

III - O relatório psicológico não corresponde à descrição literal das sessões, atendimento ou acolhimento realizado, salvo quando tal descrição se justifique tecnicamente. Este deve explicitar a demanda, os procedimentos e o raciocínio técnico-científico da(o) profissional, bem como suas conclusões e/ou recomendações.
Estrutura § 1.º

O relatório psicológico deve apresentar as informações da estrutura detalhada abaixo, em forma de itens ou texto corrido.

I - O relatório psicológico é composto de cinco itens:
a) Identificação;
b) Descrição da demanda;
c) Procedimento;
d) Análise;
e) Conclusão.

Identificação
§ 2.º Neste item, a(o) psicóloga(o) deve fazer constar no documento:
I - Título: "Relatório Psicológico";
II - Nome da pessoa ou instituição atendida: identificação do nome completo ou nome social completo e, quando necessário, outras informações sócio demográficas;

GABARITO: LETRA A.
De acordo com a resolução citada no comando da questão, em seu Art. 11, "o relatório psicológico consiste em um documento que, por meio de uma exposição escrita, descritiva e circunstanciada, considera os condicionantes históricos e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendida, podendo também ter caráter informativo. Visa a comunicar a atuação profissional da(o) psicóloga(o) em diferentes processos de trabalho já desenvolvidos ou em desenvolvimento, podendo gerar rientações,
recomendações, encaminhamentos e intervenções pertinentes à situação descrita no documento, não tendo como finalidade produzir diagnóstico psicológico.
I - O relatório psicológico é uma peça de natureza e valor técnico-científico, devendo conter narrativa detalhada e didática, com precisão e harmonia. A linguagem utilizada deve ser acessível e compreensível à(ao) destinatária(o), respeitando os preceitos do Código de Ética Profissional do Psicólogo.
II - Deve ser construído com base no registro documental elaborado pela(o) psicóloga(o), em conformidade com a Resolução CFP n.º 01/2009 ou resoluções que venham a alterá-la ou substituí-la.

GABARITO: A
detalhada é diferente de "literal"

ID

3187471

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Ser um bom gestor e um bom líder perpassa pela habilidade de influenciar pessoas e coordenar capacidades individuais em prol de um objetivo em comum. Em relação à liderança é correto afirmar que

Alternativas

ela é sempre participativa, sem foco nas necessidades dos outros.

há diversos tipos de liderança, por exemplo, a democrática, a autoritária, o laissez-faire e a situacional.

a prática de gestão participativa controla a autonomia dos colaboradores.

o líder democrático só realiza orientações quando é solicitado.

é restrita ao foco no desenvolvimento de competências técnicas.

Comentários

B - há diversos tipos de liderança, por exemplo, a democrática, a autoritária, o laissez-faire e a situacional.

ID

3187474

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Medicina

Assuntos

Legislação da Saúde. SUS.

Os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde têm como premissa o sujeito integral e de direitos, de modo que

Alternativas

a hierarquização é uma classificação da gravidade da demanda em saúde de cada indivíduo.

a equidade é respeitada ao incluir o nome social de uma pessoa no cartão do SUS, a partir da identidade de gênero que ela informe.

a integralidade compreende que a atenção à saúde deve se dar na atenção à demanda de cada indivíduo no que se refere ao tratamento, reabilitação e cura.

a universalidade e a regionalização são interdependentes e estão atreladas à gestão municipal.

a participação social nos municípios e estados depende da deliberação dos gestores que indicam os participantes dos conselhos.

Comentários

Universalização: a saúde é um direito de cidadania de todas as pessoas e cabe ao Estado assegurar este direito, sendo que o acesso às ações e serviços deve ser garantido a todas as pessoas, independentemente de sexo, raça, ocupação, ou outras características sociais ou pessoais.
Equidade: o objetivo desse princípio é diminuir desigualdades. Apesar de todas as pessoas possuírem direito aos serviços, as pessoas não são iguais e, por isso, têm necessidades distintas. Em outras palavras, equidade significa tratar desigualmente os desiguais, investindo mais onde a carência é maior.
Integralidade: este princípio considera as pessoas como um todo, atendendo a todas as suas necessidades. Para isso, é importante a integração de ações, incluindo a promoção da saúde, a prevenção de doenças, o tratamento e a reabilitação. Juntamente, o princípio de integralidade pressupõe a articulação da saúde com outras políticas públicas, para assegurar uma atuação intersetorial entre as diferentes áreas que tenham repercussão na saúde e qualidade de vida dos indivíduos.
Esta não é uma questão qualquer. Exige bem mais que o conhecimento da lei, mas a aplicação, na prática, dos princípios. Excluindo-se as alternativas "bobas", para raciocínio restam as alternativas B e C. A alternativa C é linda, porém o que determina sua incorreção é o conhecimento prévio de que SUS não é só tratamento, reabilitação e cura, ainda mais, quando se fala em integralidade. SUS é promoção de saúde. Resta assim a alternativa B, corretíssima em todos os sentidos, e que vai casar direitinho com o enunciado "sujeito integral e de direitos".

ID

3187477

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Medicina

Assuntos

Epidemiologia

Os boletins epidemiológicos do Ministério da Saúde apontam o crescimento do número de jovens infectados pelo HIV (Vírus da Imunodeficiência Humana). Para o trabalho de prevenção é importante a aplicação do conceito de vulnerabilidade que envolve as dimensões

Alternativas

do tratamento indicado e da adesão.

das ações de políticas públicas.

relacionadas às teorias e estratégias de prevenção.

individual, social e programática.

de comportamento do doente e da equipe de saúde.

ID

3187480

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Na Psicologia Social, as contribuições de Kurt Lewin foram sobre

Alternativas

teoria de campo e dinâmica de grupos.

construcionismo social e educacional.

interacionismo e aprendizagem social.

aprendizagem vicária e modelação.

conceitos de ação social e racionalização.

Comentários

Gabarito: letra A
Na Psicologia Social, as contribuições de Kurt Lewin foram sobre teoria de campo e dinâmica de grupo
D: refere a Bandura

ID

3187483

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

No atendimento a pessoas em situação de vulnerabilidade social é comum a identificação de sofrimento decorrente de discriminação, que se refere a

Alternativas

um prejulgamento sobre o caráter ou identidade de alguém.

uma marca ou imagem que define uma identidade social.

uma ação ou omissão em função de processos de estigmatização.

uma ideia e atributo negativo dirigida ao que não se conhece.

uma inclusão do objeto desconhecido em uma categoria social.

Comentários

A) e D) referem-se ao "preconceito"

ID

3187486

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A depressão, ansiedade e insônia estão associados ao consumo excessivo de álcool, contribuindo para sofrimento clinicamente significativo. Para a caracterização do diagnóstico de Transtorno por Uso de Álcool, de acordo com o DSM 5, são necessários alguns critérios, dentre eles:

Alternativas

uso excessivo de álcool e falta de autocontrole para cessar o uso por no mínimo seis meses.

fissura e aumento da tolerância ao uso de álcool por período superior a 12 meses.

eventual uso em situações que representam perigo para a integridade física.

ativação do sistema de recompensas e memórias afetivas.

perturbação adicional na cognição e atenção.

Comentários

Gabarito: letra B.
Critérios Diagnósticos:
A. Um padrão problemático de uso de álcool, levando a comprometimento ou sofrimento clinicamente significativos, manifestado por pelo menos dois dos seguintes critérios, ocorrendo durante um período de 12 meses:
(...)
4. Fissura ou um forte desejo ou necessidade de usar álcool.
(...)
10. Tolerância, definida por qualquer um dos seguintes aspectos:
a. Necessidade de quantidades progressivamente maiores de álcool para alcançar a intoxicação ou o efeito desejado.
b. Efeito acentuadamente menor com o uso continuado da mesma quantidade de álcool.
Critérios Diagnósticos:

A. Um padrão problemático de uso de álcool, levando a comprometimento ou sofrimento clinicamente significativos, manifestado por pelo menos dois dos seguintes critérios, ocorrendo durante um período de 12 meses:
(...)
4. Fissura ou um forte desejo ou necessidade de usar álcool.
(...)
10. Tolerância, definida por qualquer um dos seguintes aspectos:
a. Necessidade de quantidades progressivamente maiores de álcool para alcançar a intoxicação ou o efeito desejado.
b. Efeito acentuadamente menor com o uso continuado da mesma quantidade de álcool.

ID

3187489

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

As políticas públicas para Quilombolas têm sido aplicadas em nosso país. No Maranhão, ocorre o “Programa Maranhão Quilombolas”. Atividades desse tipo fortalecem a identidade cultural das pessoas e melhoram a qualidade de vida dessas pessoas. O conceito de identidade foi objeto de estudo para diferentes autores em Psicologia Social, sendo que, para Ciampa, identidade é

Alternativas

líquida, diluída e alterada.

uma totalidade coesa e imutável.

correlacionada a gênero e papéis sociais.

uma marca e não produz autonomia.

movimento, é metamorfose.

Comentários

Ciampa (1984, 2007), como psicólogo, compreende a identidade como metamorfose (constante transformação), destacando a história pessoal dos sujeitos, história estas permeadas pelo contexto histórico e social.

ID

3187492

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

As metodologias participativas de trabalho são indicadas para atividades em grupo porque

Alternativas

possibilitam a função elaborativa do processo terapêutico de cada indivíduo.

favorecem a aplicação de atividades informativas e avaliações objetivas.

focam nas relações intragrupais verticalizadas, a partir de uma coordenação das atividades.

orientam os tipos de papéis dos participantes, destacando-se o líder e o porta-voz dos problemas do grupo.

propiciam vivências que favorecem a ressignificação e percepção de mudanças.

Comentários

ID

3187495

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

No que se refere à colocação em família substituta, o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê que:

Alternativas

nos casos de adoção internacional, depois de completo o processo em território nacional e a adoção sendo aprovada, o acompanhamento posterior se dará só no país de acolhida.

a guarda não dá à criança a condição de dependente, no que se refere aos direitos previdenciários.

ainda permanece uma preferência em relação ao acolhimento institucional em detrimento ao acolhimento familiar, quando acontece por um curto período de tempo.

a adoção confere a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, desligando-o de seus pais e parentes biológicos.

nesse processo, somente as crianças com 12 anos ou mais poderão ser ouvidas pela equipe interdisciplinar.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? Segundo o ECA (8069/90):

? Art. 41. A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.
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ID

3187498

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A morte e o luto fazem parte de diversas temáticas no tocante à abordagem psicológica no cotidiano hospitalar, junto à pessoa doente, à sua família e à equipe multidisciplinar. Nesse contexto, as intervenções

Alternativas

devem visar a criação de estratégias de intercessões em relação ao cuidador e às equipes de saúde, com a finalidade de obter um padrão de resposta e de atuação por parte desses profissionais, para todas as situações de luto que venham a enfrentar.

devem considerar a comunicação sobre o adoecimento e perspectiva de morte tanto para a criança como para a família, rompendo com possíveis pactos de silêncio.

focam exclusivamente no treinamento e preparação psicológica da equipe, família e doente para lidar com a morte.

não devem abordar o luto antecipatório com as famílias de crianças pequenas, pois esse trabalho deverá ser feito no contexto clínico de consultório, de forma a ocorrer em ambiente apropriado para esse fim.

devem ter o foco na família, de modo a deixar a equipe médica e de auxiliares técnicos livres para o cuidado da saúde física do paciente.

Comentários

ID

3187501

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Direito Processual Penal

Assuntos

Lei Maria da Penha - Lei nº 11.340 de 2006

Em 13/05/2019 o Senado aprovou a Lei n° 13.827, que amplia a Lei Maria da Penha, alterando a

Alternativas

a aplicação de medida protetiva de urgência à mulher, ou a seus dependentes, em situação de violência doméstica e familiar.

implementação de convênios e outros instrumentos de promoção e parceria entre órgãos governamentais e não governamentais.

promoção e realização de prevenção da violência doméstica e familiar.

competência dos centros de atendimento integral para mulheres e seus dependentes.

norma para que a mulher e seus dependentes possam ter acesso e utilizar as casas-abrigo.

Comentários

Alterações propostas pelas Leis nº 13.827/2019
Art. 2º Verificada a existência de risco atual ou iminente à vida ou à integridade física da mulher em situação de violência doméstica e familiar, ou de seus dependentes, o agressor será IMEDIATAMENTE afastado do lar, domicílio ou local de convivência com a ofendida:
I - pela Autoridade Judicial.
II - pelo Delegado de Polícia, quando o Município não for sede de comarca.
III - pelo Policial, quando o Município não for sede de comarca e não houver Delegado disponível no momento da DENÚNCIA.
*§ 1º Nas hipóteses dos incisos II e III do caput deste artigo, o JUIZ SERÁ COMUNICADO no PRAZO MÁXIMO DE 24 HORAS e decidirá, EM IGUAL PRAZO (24 HORAS), sobre a MANUTENÇÃO ou a REVOGAÇÃO da medida aplicada, DEVENDO DAR CIÊNCIA AO MINISTÉRIO PÚBLICO CONCOMITANTEMENTE.
§ 2º Nos casos de risco à integridade física da ofendida ou à efetividade da medida protetiva de urgência, NÃO SERÁ CONCEDIDA LIBERDADE PROVISÓRIA AO PRESO.
A Lei 13.827/2019, acrescentou o artigo 12-C à Lei Maria da Penha

Art. 12-C - Verificada a existencia de risco atual ou iminente à vita ou à integridade física da mulher em situação de violência doméstica e familiar, ou de seus dependentes, o agressor será imediatamente afastado do lar, domicílio ou local de convivência com a ofendida:
I - pela autoridade judicial;
II - pelo delegado de polícia, quando o Município não for sede de comarca; ou
III - pelo policial, quando o Município não for sede de comarca e não houver delegado disponível no momento da denúncia.

§1º - Nas hipóteses dos incisos I e III do caput deste artigo, o juiz será comunicado no prazo máximo de 24 (vinte e quatro) horas e decidirá, em igual prazo, sobre a manutenção ou a revogação da medida aplicada, devendo dar ciência ao Ministério Público concomitantemente.
§2º - Nos casos de risco à integridade física da ofendida ou à efetividade da medida protetiva de urgência não será concedida liberdade provisória ao preso.

Acrescentou também o artigo 38-A

Art. 38-A - O juiz competente providenciará o registro da medida protetiva de urgência.
Parágrafo único. As medidas protetivas de urgência serão registradas em banco de dados mantido e regulamentado pelo Conselho Nacional de Justiça, garantido o acesso do Ministério Público, da Defensoria Pública e dos órgãos de segurança pública e de assistência social, com vistas à fiscalização e à efetividade das medidas protetivas.
Gabarito: A
A Lei 11.340/2006 tem a finalidade de coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, a violência de gênero, violência preconceito, que visa discriminar a vítima, o que faz com que a ofendida necessite de uma maior rede de proteção e o agressor de punição mais rigorosa.

A Lei 13.827 acrescentou a lei 11.340 a possibilidade de aplicação de afastamento imediato do agressor do lar, pelo juiz, pelo delegado de polícia ou pelo policial (na forma e nas hipóteses descritas abaixo) e o registro da medida protetiva em um banco de dados mantido e regulamentado pelo Conselho Nacional de Justiça.

A) CORRETA: Agora, de acordo com a alteração da lei 13.827, em caso de risco atual ou iminente a integridade física da mulher em situação de violência doméstica ou a seus dependentes, o agressor será imediatamente afastado do lar, domicílio ou local de convivência com a ofendida:

1) pela autoridade judicial;

2) pelo delegado de polícia, quando o Município não for sede de comarca; ou

3) pelo policial, quando o Município não for sede de comarca e não houver delegado disponível no momento da denúncia.

No caso 2 e 3 o juiz será comunicado, no prazo de 24 (vinte e quatro) horas, quando então decidirá, no mesmo prazo, pela manutenção ou revogação.

B) INCORRETA: A referida implementação de convênio e outros instrumentos de promoção não foi alterada pela Lei 13.827, constituindo uma das diretrizes da política pública que visa coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher.

C) INCORRETA: A referida promoção e realização de prevenção de violência doméstica e familiar não foi objeto das alterações trazidas pela lei 13.827, constituindo uma das diretrizes da política pública que visa coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, visando campanhas educativas.

D) INCORRETA: A competência de referidos centros não foi objeto das alterações trazidas pela lei 13.827. A Lei 11.340 traz que a União, Estados, Distrito Federal e Municípios, dentro dos limites de suas competências, poderão criar e promover centros de atendimento integral e multidisplinar para mulheres e seus dependentes em situação de violência doméstica e familiar.

E) INCORRETA: As normas de acesso e utilização das casas-abrigo não foi objeto das alterações trazidas pela lei 13.827. A Lei 11.340 traz que a União, Estados, Distrito Federal e Municípios, dentro dos limites de suas competências, poderão criar e promover casas-abrigo para mulheres e seus dependentes em situação de violência doméstica e familiar.

DICA: sempre faça a leitura dos artigos citados nos comentários das questões, seja do Código de Processo Penal, da Constituição Federal, etc..., mesmo que você tenha entendido a questão vá até o artigo citado e faça a leitura, visto que ajuda na memorização da matéria.

Resposta: A
Título VII
Disposições finais, art 38-A
Cobrar pena X Cobrar alterações da lei, os dois a 50 km/h, quem vence?
cara... mesmo viu, saber a bucet... disso, pergunte quem pode, o prazo, as medidas.
Ah velho, vtnc
Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores. Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações; Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo; E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração; Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia. Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial “FAÇA DIFERENTE” SEREMOS APROVADOS EM 2021!
prefiro questões assim do que a banca colocar vigência em vez de urgência e dizer que tá correto

E que já ocorreu, tá?

Ano: 2019 Banca: Órgão: Prova:
Em 13/05/2019 o Senado aprovou a Lei n° 13.827, que amplia a Lei Maria da Penha, alterando a

A
a aplicação de medida protetiva de urgência à mulher, ou a seus dependentes, em situação de violência doméstica e familiar.
TWITCH.TV/FABIOCOG
aaah, vei

ID

3187504

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De acordo com o DSM 5, o transtorno disruptivo da desregulação do humor

Alternativas

tem seu início no período da adolescência.

se apresenta com prevalência em crianças do sexo feminino.

está associado a uma evidente perturbação na família e às relações com os pares.

tem como característica a irritabilidade, que se apresenta em episódios isolados.

apresenta taxas de comorbidade baixas, predominando os sintomas isolados.

Comentários

DSM-V
a) por relato ou observação, a idade de início dos sintomas é antes dos 10 anos;
b) são esperadas taxas mais elevadas em crianças do sexo masculino e em idade escolar;
d) o humor entre as explosões de raiva é persistentemente irritável;
e) as taxas de comorbidade no transtorno disruptivo da desregulação do humor são extremamente altas;
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: C
Devido à sua tolerância extremamente baixa à frustração.

DSM V
O Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor caracteriza-se por:

A. Explosões de raiva frequentes e graves manifestadas por violência verbal e/ou física a indivíduos ou propriedades, desproporcionais em intensidade ou duração à situação ou provocação.
B. As explosões de raiva acontecem várias vezes semana.
C. O humor é irritável ou zangado na maior parte do dia, entre as explosões de raiva, quase todos os dias, por 12 meses ou mais e é verificado pelo menos em três situações: casamento, família, escola, trabalho, entre amigos e são graves em pelo menos um deles.
D. Os comportamentos citados não ocorrem de modo exclusivo durante uma crise de transtorno depressivo maior e não são melhor explicados por outro transtorno mental como transtorno autista, transtorno de ansiedade de separação, transtorno de estresse pós-traumático e transtorno depressivo persistente (distimia).
E. O Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor não pode coexistir com o transtorno de oposição desafiante, transtorno bipolar e transtorno explosivo intermitente, mas pode coexistir com outros transtornos como depressivo maior, transtorno da conduta, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e transtornos por uso de substância. Pessoas cujos sintomas satisfazem critérios para Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor e transtorno de oposição desafiante devem somente receber o diagnóstico de Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor.
F. Os sintomas do Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor não são resultado dos efeitos psicológicos de uma substância ou de outra condição médica ou neurológica.

a) a idade de início dos sintomas é antes dos 10 anos;
b) são esperadas taxas mais elevadas em crianças do sexo masculino e em idade escolar;
d) o humor entre as explosões de raiva é persistentemente irritável;
e) as taxas de comorbidade no transtorno disruptivo da desregulação do humor são extremamente altas;

ID

3187507

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em relação à avaliação psicológica e cuidado do idoso é necessário

Alternativas

focar na perda de memória, pois esta não é passível de recuperação, sendo um processo irreversível.

observar que, em relação à depressão, respondem pior ao tratamento medicamentoso e psicoterápico.

considerar que há uma maior sensibilidade do idoso ao álcool, sendo mais propenso a fazer uso abusivo de substâncias.

fazer diagnóstico diferencial, pois a depressão é subdiagnosticada e pode ser confundida com a demência e encarada como natural nesse período.

considerar que a doença mental é mais comum na população idosa, com piora da saúde mental nessa etapa do ciclo vital.

Comentários

fazer diagnóstico diferencial, pois a depressão é subdiagnosticada e pode ser confundida com a demência e encarada como natural nesse período.
"A depressão no idoso representa uma entidade clínica ainda subdiagnosticada e tratada inadequadamente em cuidados de saúde. Cerca de 10% dos idosos que recorrem aos cuidados de saúde primários apresentam depressão clinicamente significativa. Uma meta-análise de 2010 indica que apenas metade dos casos são reconhecidos pelo médico de família, sendo que apenas um em cada cinco recebe tratamento eficaz. [...] Ainda nos idosos e com relativa frequência, a tristeza é frequentemente mascarada por problemas somáticos. Este fato pode protelar o diagnóstico e, consequentemente, o tratamento, especialmente se existe patologia médica concomitante. Entre as morbilidades mais prevalentes depois dos 65 anos de idade e intrinsecamente relacionadas com sintomas depressivos destacam-se: as patologias do foro osteoarticular, a diabetes, a hipertensão arterial, a doença cardíaca, a perda auditiva e da visão, bem como a incontinência urinária. Vários estudos identificaram uma relação independente e robusta entre sintomas depressivos e a dor física crónica. [...] A depressão não é uma consequência natural do envelhecimento."

Considerando os aspectos relacionados à depressão no idoso e o contexto de avaliação psicológica e cuidado neste momento da vida, o item correto é o D: "é necessário fazer diagnóstico diferencial, pois a depressão é subdiagnosticada e pode ser confundida com a demência e encarada como natural nesse período.".

Carneiro, J. P.; Cabral, H. (2016). A linha tênue entre a demência e depressão no idoso: relato de caso. Revista Portuguesa de Medicina Geral e Familiar, 32(2).
A depressão emocional em idosos pode chegar a 20%, afetando a cognição e a motivação para a memória. A depressão comumente produz um déficit de memória (mnêmico), especialmente após os 40 anos, e esse prejuízo de memória do depressivo pode ser confundido com um quadro inicial de demência. Essa confusão depressão-demência pode ser maior ainda, levando-se em conta o fato da depressão freqüentemente ter características atípicas nos idosos.

referência:

ID

3187510

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo a teoria de Ainsworth e Bowlby, o comportamento de apego

Alternativas

é dividido em quatro tipos: seguro, evitativo, ambivalente e desorganizado-desorientado.

do bebê e sua segurança mudam a partir das primeiras mudanças do comportamento da mãe.

do bebê com a mãe, quando apresenta dificuldades, resulta em ansiedade em relação a estranhos, o que ocorre por volta dos seis aos oito meses.

durante o primeiro ano de vida se desenvolve de formas sobrepostas e muito semelhantes, mesmo em culturas diversas.

do bebê deve passar por exposição à técnica da situação estranha no caso de haver dificuldades detectadas por um psicólogo especialista.

Comentários

Gabarito: letra A
Letra A. A Teoria do Apego ou Teoria da Vinculação descreve certos aspectos a curto e longo-termo de relacionamentos entre humanos e entre outros primatas. Os bebês apegam-se a adultos que são sensíveis e receptivos às relações sociais com eles e que permanecem como cuidadores compatíveis por alguns meses durante o período de cerca de seis meses a dois anos de idade.As pesquisas feitas pela psicóloga Mary Ainsworth, nas décadas de 1960 e 70, reforçaram os conceitos básicos, introduziram o conceito de "base segura" e desenvolveram a teoria de um número de padrões de apego em recém-nascidos: apego seguro, apego inseguro-evitativo e apego inseguro-ambivalente. Posteriormente, foi identificado um quarto padrão, o apego desorganizado (pt.m.wikipedia.org).

ID

3187513

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Considere as assertivas a seguir sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, o qual aponta as disposições gerais em relação ao ato infracional:

I. O adolescente poderá ser privado da liberdade quando houver flagrante de ato infracional.

II. A internação acontecerá em locais exclusivos para adolescente, respeitará rigorosa divisão por faixa etária, porte físico e gravidade da infração.

III. A medida a ser aplicada estará relacionada exclusivamente à gravidade do ato cometido.

IV. Se os pais ou responsáveis pelo adolescente não forem localizados, será preciso nomear um familiar que se responsabilize por ele.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II e IV.

I e II.

II e III.

I e III.

III e IV.

Comentários

§ 1º A medida aplicada ao adolescente levará em conta a sua capacidade de cumpri-la, as circunstâncias e a gravidade da infração.
IV. § 2º Se os pais ou responsável não forem localizados, a autoridade judiciária dará curador especial ao adolescente.
GABARITO: I e II.

ID

3187516

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O psicólogo que atua no campo jurídico nos processos de adoção

Alternativas

fica restrito à atividade de selecionar pais e famílias para receber a criança ou o adolescente.

realiza o processo de avaliação e determina para o juiz os procedimentos mais adequados a serem seguidos.

tem, em suas intervenções com os pretendentes, uma proposta de ação profilática, interrogando o desejo e considerando as singularidades ao longo do processo.

só cadastra para adoção as crianças cujos pais já estiverem destituídos do poder familiar.

substitui as famílias com dados desatualizados no cadastro do banco de adoção.

Comentários

C- tem, em suas intervenções com os pretendentes, uma proposta de ação profilática, interrogando o desejo e considerando as singularidades ao longo do processo.
Citando Paiva (2004), a qual trabalhou o assunto em seu livro "Adoção: significados e possibilidades", Gimenes (2016) afirma, no que concerne à atuação profissional, que o psicólogo judiciário concretiza, pois, um estudo de “caráter profilático” com os pretendentes à adoção, interrogando seu desejo, antes mesmo de assumirem a guarda da criança que planejam adotar.

GIMENES, F. M. A. Entre o desejo manifesto e a viabilidade da adoção: Um estudo psicanalítico sobre motivações inconscientes que obstam o processo adotivo. São Paulo, 2016.

GABARITO: C
Gabarito C Ação profilática igual a ação preventiva

ID

3187519

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em relação às possibilidades de intervenção incrementadas pelo Sistema Único de Assistência Social (SUAS), é correto afirmar:

Alternativas

O psicólogo atuará na proteção social básica especial, tendo como objetivo fortalecer os vínculos sociais e familiares e prevenir rupturas de vínculos.

Visa o cuidado assistencialista de famílias em situação de pobreza extrema.

Profissionais da psicologia e do serviço social atuam separadamente, considerando-se a formação teórico-técnica de cada área e com objetivo de aprofundar cada atuação distintamente.

Busca ativa na proteção social básica visa identificar situações de risco e vulnerabilidade social.

As situações de violação de direitos são atendidas no âmbito da proteção básica.

Comentários

D
Busca ativa na proteção social básica visa identificar situações de risco e vulnerabilidade social.
GABARITO (D)
A) O psicólogo atuará na proteção social básica , tendo como objetivo fortalecer os vínculos sociais e familiares e prevenir rupturas de vínculos.(proteção social básica não é especial)
Proteção social básica (voltada para fortalecimento de vínculos familiares e sociais de caráter preventivo.

B) Visa o cuidado assistencialista de famílias em situação de pobreza extrema. (NÃO SÓ DE POBREZA EXTREMA COMO TAMBÉM PESSOAS EM VULNERABILIDADE PESSOAL E SOCIAL, E QUE TIVERAM SEUS DIREITOS VIOLADOS)

C) Profissionais da psicologia e do serviço social atuam separadamente, considerando-se a formação teórico-técnica de cada área e com objetivo de aprofundar cada atuação distintamente. (NÃO ATUAM SEPARADAMENTE, PELO CONTRÁRIO DESENVOLVEM TRABALHOS INTERDISCIPLINARES, ESPECIALMENTE COM O SERVIÇO SOCIAL)

D) Busca ativa na proteção social básica visa identificar situações de risco e vulnerabilidade social.

E) As situações de violação de direitos são atendidas no âmbito da proteção básica. (VIOLAÇÃO DOS DIREITOS SÃO ATENDIDOS NA PROTEÇÃO ESPECIAL COMPLEXA, ONDE É ENCAMINHADO PARA UM SERVIÇO ESPECIAL DA ÁREA)

ID

3187522

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em relação ao psicodiagnóstico infantil, na escolha da bateria de teste mais adequada para entender e avaliar a criança, considere as assertivas a seguir.

I. Será imprescindível pensar em testes que auxiliem a compreender o maior número possível de condutas da criança.

II. É recomendado iniciar com os testes mais ansiógenos, para que o profissional tenha mais tempo de lidar com os conteúdos ao longo do processo.

III. Não será possível realizar comparações entre os diferentes testes realizados, pois cada um refletirá aspectos específicos da personalidade da criança.

IV. É importante planejar a sequência em que serão aplicados os testes, levando-se em conta a natureza do teste e o caso avaliado.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

III e IV.

II e III.

II e IV.

I e III.

I e IV.

Comentários

I. Será imprescindível pensar em testes que auxiliem a compreender o maior número possível de condutas da criança. (Este é o objetivo)

II. É recomendado iniciar com os testes mais ansiógenos, para que o profissional tenha mais tempo de lidar com os conteúdos ao longo do processo. (testes ansiógenos??)

III. Não será possível realizar comparações entre os diferentes testes realizados, pois cada um refletirá aspectos específicos da personalidade da criança (oi?? não será possível?)

IV. É importante planejar a sequência em que serão aplicados os testes, levando-se em conta a natureza do teste e o caso avaliado. (Nem há o que comentar, planejar é essencial)

GABARITO: E.
Achei confuso já que teste não é a ferramenta imprescindível numa avaliação psicológica
A questão parece estar referenciada no artigo de Oliveira, et al. (2015), no qual os autores apontam que, no processo psicodiagnostico, deve-se pensar também em testes que captem o maior número possível de condutas, sejam elas verbais e não verbais, gráficas e lúdicas, de maneira a possibilitar a comparação de um mesmo tipo de comportamento, por meio de diferentes estímulos ou instrumentos. Também é importante discriminar a sequência de aplicação das técnicas escolhidas, em função da natureza do teste e do caso em avaliação. O teste que mobiliza uma conduta que corresponde ao sintoma nunca deve ser aplicado primeiro – coloca-se o adolescente numa situação mais ansiógena/deficitária sem o estabelecimento de uma relação adequada paciente-terapeuta. É sugerido ao terapeuta que, na aplicação dos testes, tenha a sensibilidade de aplicar testes mais ansiógenos nas últimas sessões de psicodiagnóstico. Portanto, a utilização dos testes psicológicos durante o processo de psicodiagnóstico requer do profissional conhecimento prévio em relação à aplicação, bem como habilidades quanto ao manejo e a abordagem deste instrumento no decorrer das sessões.

PSICODIAGNÓSTICO DO ADOLESCENTE: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS
OLIVEIRA, F. B.; MORAIS, I. C.; GREINERT, B. R. M.; MILANI, R. C. Psicodiagnostico do Adolescente: considerações teóricas. Saúde e Pesquisa, 8, 173-182, 2015.

GABARITO: E
I. Será imprescindível pensar em testes que auxiliem a compreender o maior número possível de condutas da criança.
(Nenhum teste, isoladamente, é capaz de fornecer subsidios para uma avaliação abrangente da pessoa como um todo. )

II. É recomendado iniciar com os testes mais ansiógenos, para que o profissional tenha mais tempo de lidar com os conteúdos ao longo do processo.
(Ao contrário. É de primordial importância à questão da mobilização ou não da ansiedade na distribuição sequencial das técnicas e recomenda-se prioridade para instrumentos NÃO-ansiogênicos. Ocampo sugere que se inicie pelas técnicas gráficas ,justamente por serem breves e familiares do paciente, o que lhe causaria baixo nível de ansiedade, apesar da riqueza em conteúdo projetivo.)

III. Não será possível realizar comparações entre os diferentes testes realizados, pois cada um refletirá aspectos específicos da personalidade da criança.
(Ocampo salienta a necessidade de organizar os dados oriundos das diferentes técnicas, buscando um entendimento de coincidências e discordâncias, hierarquizando indícios e identificando os dados mais significativos, que, contrastados com as informações sobre o paciente, são integrados para confirmar ou infirmar as hipóteses iniciais)

IV. É importante planejar a sequência em que serão aplicados os testes, levando-se em conta a natureza do teste e o caso avaliado.
(Segundo Ocampo, "conseguindo selecionar as técnicas e os testes adequados, deve-se distribui-los conforme as recomendações inerentes à natureza e ao tipo de cada um, considerando, ainda, o tempo de administração e as características específicas do paciente." p.109)

ID

3187525

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Winnicott trabalha com o Jogo do Rabisco na consulta terapêutica, que, tecnicamente,

Alternativas

é utilizado na primeira entrevista e tem um caráter diagnóstico.

trata os conteúdos relacionados a dificuldades do sujeito que são decorrentes de vivências atuais.

traz conteúdos que o terapeuta utiliza para realizar interpretações.

pode ser utilizado como um teste gráfico, sendo o substrato para redigir o relatório do caso.

é um jogo que tem regras claras que precisam ser explicitadas no início da consulta.

Comentários

As contribuições de Safra (2006) em relação ao estudo do pensamento de Winnicott auxiliam o profissional a embasar e compreender as idéias desse autor. Uma delas é considerar, como fundamental para a situação terapêutica, não só o já acontecido na vida, como também aquilo que ainda não aconteceu (o que está por vir) e que aguarda possibilidade de acontecer. Só por meio do encontro com um outro humano será possível dar continuidade ao processo maturacional.

No pensamento de Winnicott o porvir está vinculado à noção de esperança, sendo ela o elemento que permite afirmar algo sobre a sanidade de alguém. Assim, o terapeuta é o representante do porvir (sustenta a esperança, o futuro da realização do self), é uma figura frente à qual o passado pode vir a se repetir e o paciente pode, na presença dele, formular as questões que comprometeram sua tendência maturacional.

“Uma coisa que o leitor notará é que nunca (assim espero) faço interpretações para meu próprio benefício” (WINNICOTT, 1984, p. 18).

O medo de Winnicott era que seu jogo fosse confundido com algo como o Teste de Apercepção Temática (TAT), ou seja, uma técnica estruturada, com regras bem estabelecidas.

Ele ressalta que o fator mais importante, quando aplicava o jogo, era a sua flexibilidade. Adverte que, se a criança quisesse desenhar, conversar, brincar com brinquedos, cantar, fazer bagunça ou qualquer outra atividade, ele permitia isso, ficando livre para se adaptar aos desejos dela. Sugere que o terapeuta que vai utilizá-lo faça o mesmo e não fique preso a regras muito rígidas.

Rabiscando para ser: do si mesmo para o papel
Winnicott trabalha com o Jogo do Rabisco na consulta terapêutica, que, tecnicamente,é utilizado na primeira entrevista e tem um caráter diagnóstico.
Gabarito A
Bons Estudos!
A intensa ansiedade presente na primeira entrevista clínica, independentemente das razões que trouxeram a pessoa a este momento, pede, por si, que haja um acolhimento cuidadoso deste ser humano que busca auxílio psicológico. Segundo Winnicott (1965/1994), a fim de obter o máximo de uma primeira entrevista, o terapeuta precisa ter cuidado em não complicar a situação. Precisam ser ditas e feitas toda a sorte de coisas que simplesmente pertencem ao fato de o terapeuta ser humano não sem se dar conta da importância profissional e estar, apesar disso, ciente da “sacralidade" da ocasião. Isto se aplica independentemente da idade do paciente. O autor nomeia de “período de hesitação", e cria um espaço transicional nas suas consultas, no qual esse período está presente e é, inclusive, estimulado para desabrochar no gesto criativo. Assim, a técnica do Jogo do Rabisco busca reconhecer no paciente o “período de hesitação", no qual este está e ir tateando uma espécie de intimidade na situação analítica, onde ele irá aos poucos fazer a sua primeira contribuição verbal ou gestual. Não se trata novamente de uma técnica de entrevista clínica, mas sim uma forma respeitosa de deixar que o ritmo e o tempo da comunicação do paciente sejam, de fato, dele. Desta forma, ele pode viver o desenvolvimento de uma experiência completa, com o mínimo possível de interrupção e sua manifestação no setting pode ocorrer espontaneamente.

WINNICOTT, D. W. (1965). O valor da consulta terapêutica. In: WINNICOTT, C.; SHEPPHERD, R.; DAVIS, M. (Orgs.). Trad. José Octavio de Aguiar Abreu. Explorações psicanalíticas D. W. Winnicott. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1994.

GABARITO: A
Artigo: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/ptp/v9n2/v9n2a08.pdf

As primeiras entrevistas ou consultas terapêuticas são, para Winnicott (2005b), momentos de avaliação diagnóstica, intervenção e ajuda psicológica. Uma técnica bastante rica é – o jogo do rabisco – para explorar ao máximo o material das primeiras entrevistas.
Um caráter diagnóstico já na primeira entrevista?

ID

3187528

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em diversos contextos institucionais, a perspectiva de construção de um saber interdisciplinar tem se mostrado imprescindível

I. na construção de um laudo psicossocial, quando psicólogo e assistente social irão realizar uma discussão conjunta do caso e chegar a um consenso em relação ao parecer.

II. nas equipes de saúde, quando há a proposta de construção de um plano terapêutico para o paciente, no qual os diversos profissionais irão relacionar seus saberes e buscar a melhor conduta.

III. na realização de reuniões em que os profissionais de diferentes campos de atuação realizem discussões demarcando as diferentes fronteiras do conhecimento dos campos de saberes.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II.

II e III.

I e III.

I e II.

III.

Comentários

Gabarito D

Mas não atendi o porquê da I afirmação estar como correta, já que AS e Psico não precisam entrar em um consenso

I. na construção de um laudo psicossocial, quando psicólogo e assistente social irão realizar uma discussão conjunta do caso e chegar a um consenso em relação ao parecer.
Também não entendi o pq da I estar correta
Acredito que as alternativas se referem a exemplos. No caso do item "I" seria em situações que necessitam de um consenso no parecer, isso é comum na área jurídica.
A interdisciplinaridade se caracteriza por mais de uma disciplina que se unem em um projeto comum, com um planejamento que as relacione; um intercâmbio mútuo e interação de diversos conhecimentos de forma recíproca e coordenada; uma perspectiva metodológica comum a todos; e resultados integrados. Aqui há a construção de um novo saber, menos fragmentado e mais dinâmico. Os interesses próprios permanecem, porém, buscam-se soluções dos seus próprios problemas através da articulação com as outras disciplinas.
Das situações descritas nos itens, apenas a terceira não caracteriza uma atuação interdisciplinar, visto que as fronteiras continuam demarcadas, o que melhor se encaixaria numa atuação multidisciplinar.
A título de esclarecimento, o relatório psicossocial, é um documento que apresenta de maneira descritiva e interpretativa o registro de uma ou mais entrevistas, iniciais ou de acompanhamento, muito comuns na atuação jurídica, em especial na Justiça da Infância e da Juventude, por exemplo, em alguma medida de guarda de criança a terceiros, em que há consenso entre todos os envolvidos (partes e técnicos) quanto à sua adequação.
GABARITO: D
Acredito que na I
deveria ser um relatório e não um laudo.
Mesmo "Interdisciplinar", não necessariamente o laudo tenha que ser conjunto. Estranha essa questão. E "parecer" é uma coisa, "laudo" é outra.
Não é porque se trata de uma abordagem interdisciplinar que se precisa chegar num consenso quanto aos resultados, mas sim em consenso quanto as ações desenvolvidas e o trabalho que se realizará mediante aos resultados.
No trabalho interdisciplinar é necessário, primeiramente, que cada disciplina compreenda o seu lugar e suas limitações.
Georges Gusdorf no prefácio do livro Interdisciplinaridade e Patologia do Saber, de Hilton Japiassú, escreveu: “A exigência interdisciplinar impõe a cada especialista que transcenda sua própria especialidade, tomando consciência de seus próprios limites para acolher as contribuições das outras disciplinas”.

ID

3187531

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O Decreto n° 3298/1999 dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, indicando que

Alternativas

o atendimento psicológico será prestado após o tratamento funcional.

se priorizem ações voltadas para prevenção de situações de discriminação.

a pessoa cumprirá com o treinamento de habilitação ou reabilitação para ser considerada habilitada para o trabalho.

a pessoa portadora de deficiência receberá reabilitação integral, com foco no desenvolvimento de potencialidades.

o atendimento, na reabilitação, é destinado a pessoas com maior grau de severidade da deficiência.

Comentários

Letra D. Artigo 15, do Decreto 3.298/1999. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal prestarão direta ou indiretamente à pessoa portadora de deficiência os seguintes serviços: I - reabilitação integral, entendida como o desenvolvimento das potencialidades da pessoa portadora de deficiência, destinada a facilitar sua atividade laboral, educativa e social.
Lembrando que "pessoa portadora de deficiência" é uma forma atualmente equivocada de referir-se à pessoa com deficiência (termo habitualmente aceito).

ID

3187534

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Para Pichón-Rivière, no trabalho com grupos operativos

Alternativas

será preciso lidar com agrupamentos parciais e as relações afetivas que se apresentam.

o processo grupal se dá em torno da pré-tarefa, tarefa e projeto.

o foco é a dimensão social, trabalhada por meio da técnica da sociometria.

a liderança apresenta dois tipos de organização: autocrática e democrática.

o processo se constitui efetivamente quando atinge a situação de fusão.

Comentários

Letra B. No processo do grupo, há os momentos da pré-tarefa, da tarefa e do projeto. A pré-tarefa é o momento em que predominam mecanismos de dissociação, com a finalidade de defender os sentimentos de culpa e ambivalência, a situação depressiva básica, a frustração e a postergação. A tarefa é o momento em que se rompe a estereotipia e se elabora a pré-tarefa. Nesse momento, alcança-se maior operatividade e criatividade, podendo-se realizar tarefas propostas e/ou novas. No momento do projeto, uma vez alcançado um nível de operatividade, o grupo pode se planejar (Soares, Sonia Maria e Ferraz, Aidê Ferreira. "Grupos Operativos de Aprendizagem nos Serviços de Saúde: Sistematização de Fundamentos e Metodologias").
Sociometria foi criada pelo Moreno, e faz parte da Socionomia.
No processo do grupo, há os momentos da pré-tarefa, momento em que predominam mecanismos de dissociação, com a finalidade de defender os sentimentos de culpa e ambivalência, a situação depressiva básica, as dificuldades de tolerância, a frustração e a postergação; da tarefa, momento em que se rompe a estereotipia e se elabora a pré-tarefa, avançando na elaboração de seu objetivo, alcançando maior operatividade e criatividade, podendo-se sistematizar objetivos e realizar tarefas propostas e/ou novas; e do projeto, momento em que, uma vez alcançado um nível de operatividade, o grupo pode se planejar.
PICHON-RIVIÈRE. E. O processo grupal. São Paulo(SP): Martins Fontes, 1998.

GABARITO: B

ID

3187537

Banca

FCC

Órgão

TJ-MA

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - TJ-MA - Analista Judiciário - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De acordo com os critérios do DSM 5, será considerado transtorno do estresse pós-traumático no adulto, adolescente ou criança acima de 6 anos de idade quando

Alternativas

a lembrança do evento não aconteça de modo involuntário ou intrusivo.

for exposto repetidamente a qualquer evento traumático midiático.

as alterações da cognição e do humor não forem observadas.

os sintomas se manifestarem até pelo menos seis meses após o trauma.

for submetido a uma ou mais situações traumáticas.

Comentários

Quando for submetido a uma ou mais situações traumáticas, mas é bom lembrar que não necessariamente quem passar por tais situações vai desenvolver o TEPT. Não é uma regra, mas uma condição.
a) lembranças intrusivas, angustiantes e involuntárias do evento traumático caracterizam o TEPT;
b) os critérios de TEPT não se aplicam à exposição por meio de mídia eletrônica;
c) alterações negativas em cognições e no humor associadas ao evento caracterizam o TEPT;
d) duração de pelo menos 1 mês, pois se a duração for inferior a 1 mês, o diagnóstico pode ser de estresse agudo e também pode ser superior a 6 meses no chamado TEPT tardio;
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: E
"Será considerado TEPT quem for submetido a uma ou mais situações traumáticas."
A questão diz taxativamente isso, mas a grande maioria das pessoas que passam por estes eventos NÃO desenvolvem TEPT.
Lembrando que o DSM-V já propõe que para o desenvolvimento do TEPT não é necessário que o sujeito tenha sido DIRETAMENTE exposto a um evento traumático, este pode ter ocorrido com alguém que possua proximidade

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