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Prova FGV - 2019 - IBGE - Agente Censitário Operacional


ID
3228085
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A bike da estudante permaneceu apenas uma hora no bicicletário em frente ao Shopping. O tempo necessário para que dois homens a escolhessem a dedo – tratava-se de um modelo elétrico, com valor estimado de R$5 mil –, violassem o seu cadeado e a levassem dali”. (Zona Sul, 17/08/2019, p. 3)


O texto acima aborda mais um roubo praticado no Rio de Janeiro; sobre a utilização do termo “apenas” nessa notícia, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A bike da estudante permaneceu apenas uma hora no bicicletário em frente ao Shopping. O tempo necessário para que dois homens a escolhessem a dedo – tratava-se de um modelo elétrico, com valor estimado de R$5 mil –, violassem o seu cadeado e a levassem dali”. (Zona Sul, 17/08/2019, p. 3)

    c) demonstra a eficiência e o planejamento dos ladrões

  • Gab (C)

    Conseguimos chegar ao gabarito por meio da interpretação de fragmentos do texto..

    1º Perceba que o fator tempo é importante para dar destaque a habilidade dos delituosos:

    " permaneceu apenas uma hora"...." tempo necessário para que dois homens a escolhessem a dedo".

    O fato de permanecer uma hora foi decisivo para demonstrar a habilidade dos delituosos..

    ao empregar apenas ele determina: Com este pequeno intervalo de tempo/ neste pequeno espaço/ conseguiram consumar o delito.

    a) O destaque do texto não é no tempo em que ficou no shopping , mas na demonstração de habilidade em relação ao tempo.

    B) Por mais que o texto fale de um roubo (mais correto seria furto, rs) não é este o foco.

    D) Não há elementos suficientes para demonstrar que a bicicleta era a única.

    E) Não há relação com as opiniões do autor.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Gabarito C

    》“A bike da estudante permaneceu apenas uma hora no bicicletário em frente ao Shopping. O tempo necessário para que dois homens a escolhessem a dedo – tratava-se de um modelo elétrico, com valor estimado de R$5 mil –, violassem o seu cadeado e a levassem dali”

    ⇢ Quando o texto expõe que a "bike da estudante permaneceu apenas uma hora no bicicletário em frente ao Shopping" já demonstra a eficiência dos bandidos. (ainda sendo uma elétrica)

    ⇢ Em um pequeno espaço de tempo os ladrões levaram a bike, elevando o nível planejamento dos a bandidos.

  • Entendo que o gabarito não foi tão fácil assim quanto parece. Poderia haver outra alternativa correta também. Mas VQV!

  • C. demonstra a eficiência e o planejamento dos ladrões; correta

    fragmentos: apenas UMA hora/ tempo necessário escolhessem a dedo (valor da bike elétrica $5 mil), violassem cadeado e levassem

  • O gabarito poderia ser a letra A, B ou C.

    Quis a FGV que fosse a C por ser a mais explícita quando colocou "o tempo necessário para que dois homens escolhessem a dedo".

    É tipo: Os caras roubaram mesmo com pouco tempos, logo foram eficientes!

  • Gabarito: Alternativa C.

    Em um período tão curto os ladrões conseguiram escolher a dedo (demonstra que havia mais modelos), além de violar o cadeado e levar a bike.

    Intenção: demonstrar várias ações -> curto período de tempo. Devemos observar a ênfase dada à sequência de ações para chegarmos ao gabarito.

  • Essas questões são muito subjetivas. Aí não depende de estudos e sim de possuir uma bola de cristal pra escolher a mais correta ou a menos errada. Que baixo nível! Mas.... Não adianta reclamar.

  • Primeiramente, não foi um roubo foi um furto qualificado (por rompimento de obstaculo e concurso de pessoas).

  • Leonardo, a FGV tem questões bem polêmicas mesmo, mas não acredito que essa seja uma delas. Não vejo a possibilidade de o gabarito ser alternativa A ou b pelos seguintes motivos:

    a) indica o pouco tempo em que a estudante ficou no Shopping; ERRADA - extrapola informações do texto, pois a bicicleta foi roubada em uma hora, mas a estudante pode ter ficado 2 horas, ou 3, ou o dia todo, nenhuma informação do texto relata o momento em que ela foi embora do shopping para que possamos dizer se é pouco tempo ou não.

    b) mostra uma crítica indireta à fiscalização do bicicletário; ERRADA, extrapola informações do texto, pois a fiscalização do bicicletário não é citada em nenhuma parte para que se dê margem à uma critica direta ou indireta.

  • O tempo necessário para que dois homens a escolhessem a dedo...

  • Eficiência sim, Planejamento forçou um pouco.

  • Vinícius França, achei bem legal a maneira que você eliminou, principalmente, a letra A. Porém, mediante esta visão, a letra C também extrapola informações do texto, pois em momento algum o texto infere um planejamento para o furto.

  • Demorar 1 hora pra escolher qual bicicleta roubar é eficiência??

    Sério? Os mlk daqui da cidade escolhem em menos de 1 minuto...

  • O erro explícito da "a": “A bike da estudante permaneceu apenas"

    alternativa a: indica o pouco tempo em que a estudante ficou no Shopping;

    Eu errei, e toda vez que eu erro eu faço uma análise mais detalhada.

    Então vamos lá (para não errar no dia da prova)!

    Além da explicação do colega Matheu Oliveira (que é ótima) podemos perceber que o texto interpretado fala que a bicicleta permaneceu apenas uma hora no bicicletário, enquanto a alternativa fala que a estudante permaneceu pouco tempo no shopping (isso não está no texto). Pensemos, a estudante pode ter ficado 5 horas no shopping e sua bike ser roubada em apenas uma hora. O foco do texto era a habilidade dos ladrões de levar a bike tão rápido.

    Correta, portanto, a alternativa c.

  • A interpretação do texto é a seguinte: os ladrões foram bastante eficientes e precisaram apenas de uma hora para violar o cadeado da bike e a levarem do bicicletário.

    Resposta correta: C

  • Sempre quando têm duas resposta, vou na segunda. Porém não está no texto que a estudante ficou uma hora no shopping, mas sua bicicleta apenas, que também pesou na minha resposta...

  • Odeio essa fgv...

  • A utilização do termo “apenas” evidencia o pouco tempo necessário para que os ladrões efetuassem o roubo, o que evidencia eficiência. O fato de eles terem escolhido “a dedo” a bicicleta mostra que já estavam preparados para reconhecer uma bicicleta elétrica, o que evidencia preparo e planejamento por parte dos ladrões.

    Isso posto, assinalo como gabarito a letra C, que diz: demonstra a eficiência e o planejamento dos ladrões.

    Uma que poderia gerar dúvidas seria a letra A, que diz: indica o pouco tempo em que a estudante ficou no Shopping.

    No entanto, ocorre que não é possível afirmar que a estudante ficou esse tempo no shopping. Ela pode muito bem ter deixado bicicleta no bicicletário em frente ao shopping e ter se dirigido a outro lugar.

    Gabarito: Letra C (demonstra a eficiência e o planejamento dos ladrões.)

  • Assertiva C

    demonstra a eficiência e o planejamento dos ladrões;

  • Desde quando uma hora é pouco tempo para os bandidos! Não precisam de 2 minutos.

  • Erro da alternativa A --> em momento algum o texto traz que a estudante esteve no shop, somente trouxe que "A BIKE ESTAVA NO BICICLETÁRIO EM FRENTE AO SHOP", a moça poderia estar na rua passeando.

    Erro da alternativa B --> não, pois a bike passou 1 hora (considero um bom tempo) sem que fosse roubada, seria uma crítica se ela fosse roubada em 1 minuto, ou 2...

    Erro da alternativa C (NA MINHA HUMILDE OPINIÃO) --> não vejo que os ladrões foram eficiente, pois, 1 hora para escolher qual bicicleta furtar é muito tempo, geralmente (pelo conhecimento de mundo) um furto leva minutos, é algo de relance. Por isso, vejo a alternativa C como errada, mas QUEM SOU EU PARA CONTRARIAR A GRANDIOSA E INCOERENTE FGV.

    Erro da alternativa D --> em nenhum momento o texto trouxe a quantidade de bicicletas que estavam no local, MAS, PORÉM, CONTUDO, podemos inferir (viajar legal na maionese) que, se os ladrões demoraram 1 hora para escolher qual bike roubar, há mais de uma, lógico né.

    Erro da alternativa E --> o examinador viajou legal nessa alternativa, nem merece comentários.

    Por isso, vejo uma questão bem, MAIS BEM CONTROVERSA MESMO, EU NÃO ENXERGUEI NAS ALTERNATIVAS UMA QUE ESTIVESSE 100% CORRETA, ai vem sempre aquele dilema, vá na menos errada!

  • Eu sei que não tem nada a ver, mas... Não foi um roubo, foi um furto.

  • 1 hora demostra a eficiência?? se fosse aqui perto de casa precisaria só de 5 minutos

  • Não marquei a letra C, pois não identifiquei que o furto foi realizado demonstrando eficiencia e planejamento por parte dos ladrões, conforme a alternativa afirma. As vezes os bananas ficaram meia hora tentando arrombar o cadeado.

    Exemplos:

    EFICIÊNCIA - "os meliantes foram tão rápidos que os vigilantes não suspeitaram de qualquer movimentação pelas câmeras", "o cadeado foi arrombado em menos de um segundo"...

    PLANEJAMENTO - "a ideia era aguardar que uma bicicleta de alto valor fosse deixada no bicicletário", "os vagabundos acompanharam a rotina da vítma por alguns dias"... "violar o cadeado e levar dalí" não demonstra planejamento, pois qualquer furto sucederia com essas ações.

    Para mim nenhuma das alternativas está correta!

    Bons estudos!

  • Não se sabe se a estudante ficou apenas uma hora no shopping. Afirmar isso vai além do texto, por isso, a alternativa A está errada, o que torna a C correta.
  • Nóóóóóóó que planejamento complexo para roubar uma bicicleta. Precisa mesmo ter muuuuuuuuuita eficiência. VateCatá FGV; #Palhaços

  • EU ERREI, MAS ENTENDI.

    o erro da A trata-se de extrapolação. o fato de a bike ter ficado só 1h no bicicletario antes de ser roubada nada tem a ver com o tempo que a estudante ficou no shoopping. ela pode ter ficado 3, 5 10h no shoping, o texto nao fala e nada do objeto do item A

  • Extrapolação na A??

    Extrapolar é conseguir inferir de duas linhas que houve PLANEJAMENTO PRÉVIO dos ladrões, coisa que não é dita em momento algum.

    É muito mais fácil inferir que a menina ficou UMA HORA NO SHOPPING ao deixar seu meio de locomoção UMA HORA NO ESTACIONAMENTO DO SHOPPING do que inferir que os ladrões se planejaram previamente(extrapolação enorme) e foram eficientes ao levar uma hora pra quebrar um cadeado.

    Gabarito absurdo, como de costume.

  • Nas questões da FGV vocês devem eliminar as erradas e marca a que sobra.

  • Gabarito aos não assinantes: Letra C.

    A grande dúvida seria entre as letras C e A. No entanto, considerando o segundo período, tem-se que o "apenas" foi empregado em um sentido de "não precisou de muito tempo para que a bike fosse roubada". Porque se fosse na minha cidade a galera roubaria isso aí em menos de 15 minutos (se muito).

    Mesmo assim, ainda acredito que foi uma forçada de barra esse gabarito, porém, quem sou eu na fila do pão da FGV.

    Ademais, quanto a alternativa A, observando um pouco mais, percebe-se que o tempo de permanência mencionado é da bicicleta, e não da estudante.

    ___

    Persista!

  • QUEM GARANTE CEM POR CENTO QUE A ALTERNATIVA A ESTÁ ERRADA ?

  • Questão top, na hora da prova... nervoso, chance de errar é 100%.

  • Tem que ir muito além da imaginação, separa os homens dos meninos de verdade. Ainda sou pré adolescente. rsrsrs
  • Boa questão. Eliminam as mais exageradas e atentem-se as que sobraram. da pra matar.

    RUMO PMCE 2021

  • LADRÃO MAIS RÁPIDO QUE O LULA

  • PRA CIMA !!!!!!!!!

    RUMO A PMCE

  • ''indicando o pouco tempo em que a estudante ficou no Shopping'', quem disse que ela ficou no shop?? o texto disse que ficou na "bicicletaria" de frente, ela poderia muito bem e deixar e ir em algum lugar, ja que é de frente.

  • Esses examin@dores vag@bundos pintam e bordam. De que adianta se dedicar e estudar, se um c@nalha desses faz uma questão e decide a alternativa a validar ao seu bel prazer. M@ldito!

  • Independente da resposta, o texto apenas usou o shopping como referência, o objetivo era nos levar ao erro, em nenhum momento foi afirmado que a pessoa estava no shopping e nem que o bicicletário era do shopping. Pode ser muito bem um espaço público. Logo a A e a B estão erradas.

  • caraia!!!

  • Na verdade não cometeu roubo e sim furto qualificado.

  • COMO ERA EFICIENTE PRECISARAM DE 2 PESSOAS E GASTARAM 5 MINUTOS E TIVERAM QUE ARROMBAR CADEADO.


ID
3228088
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral para as eleições municipais do ano que vem está revivendo entre deputados e senadores a necessidade do financiamento privado das campanhas eleitorais. Com o aumento do custo pela volta da propaganda no rádio e na televisão, haverá necessidade de novo tipo de financiamento”. (Uma questão de dinheiro, Merval Pereira).

As preposições, em língua portuguesa, podem ser solicitadas por termos anteriores ou não; entre as preposições (combinadas ou não com artigos), aquela que NÃO depende sintaticamente de qualquer termo anterior é:

Alternativas
Comentários
  • Exceto a alternativa B não pede complemento regido por preposição.

    GABARITO. B

  • GABARITO: LETRA B

    A) ?dificuldade de aumentar?; ? quem tem dificuldade, tem dificuldade DE alguma coisa (substantivo regendo o uso da preposição "de").

    B) ?eleições municipais do ano que vem?; ? preposição dando início a um adjunto adnominal, nenhum termo a regeu.

    C) ?necessidade do financiamento privado?; ? quem tem necessidade, tem necessidade DE alguma coisa (substantivo regendo o uso da preposição "de").

    D) ?aumento do custo?; ? aumento DE alguma coisa (substantivo regendo o uso da preposição "de", o custo sofre a ação de ser aumentado, complemento nominal).

    E) ?necessidade de novo tipo de financiamento?. ? quem tem necessidade, tem necessidade DE alguma coisa (substantivo regendo o uso da preposição "de").

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Direto ao ponto:

    Quando "GV" Vem com esse "lero" o que vc precisa é localizar um termo que seja

    um adjunto adnominal.

  • B. “eleições municipais do ano que vem”; NÃO depende sintaticamente de qualquer termo anterior

    adjunto adnominal

  • Resolvi a questão da seguinte forma:

    Como a função da preposição é ligar termos, excluindo-a a expressão que não perder cocompletamente o sentido será justamente a que não depende

  • vcs são os cara vlw

  • LETRA B

    ADJUNTO ADNOMINAL:

    -PODE OU NÃO SER PREPOSICIONADO.

    -FAZ REFERÊNCIA AO SUBSTANTIVO CONCRETO OU ABSTRATO.

    -AGENTE

    COMPLEMENTO NOMINAL:

    -SEMPRE PREPOSICIONADO

    -FAZ REFERÊNCIA AO SUBSTANTIVO ABSTRATO, ADVÉRBIO E ADJETIVO.

    -PACIENTE.

  • Resolvi a questão da seguinte forma: suprimi a expressão "do ano que vem" para verificar se ainda haveria permanência de sentido na frase.

    “A dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral para as eleições municipais está revivendo entre deputados e senadores (...)"

    Como houve a permanência de sentido, logo, a preposição mencionada não foi solicitada por nenhum termo anterior.

    No resto das frases há substantivos regidos por preposições que, caso sejam suprimidas, alterarão tanto correção gramatical quanto a coerência das frases.

    Se eu errei, alguém me corrija por favor.

  • Resposta: alternativa b

     

    Preposição que NÃO depende sintaticamente de qualquer termo anterior = não vem de um complemento nominal nem de verbo transitivo indireto.

     

    "as eleições municipais do ano que vem"

    Perceba que há uma relação de posse: as eleição são do ano que vem, pertencem ao ano que vem (parece estranho mas é isso mesmo).

  • B) eleições (SUBSTANTIVO CONCRETO) municipais [do ano que vem] - ADJ. ADNOMINAL - PREPOSIÇÃO NÃO É OBRIGATÓRIA, APENAS RESTRINGE

  • Saber transitividade verbal é a chave.

    Necessidasde DE algo

    aumento DE alguma coisa ...

    APROVADO - Analista de Planejamento e desenvolvimento Organizacional - Pref. munic. SP

    Desistir Nunca!

  • Nas letras A, C, D e E, os termos preposicionados são complementos nominais. Complementam substantivos abstratos e assumem valor passivo.

    A preposição, portanto, é uma exigência de regência nominal.

    Já na letra B, o termo “do ano que vem” estabelece com o substantivo “eleições” uma relação de tipo, especificação, o que faz desse termo um adjunto adnominal. A preposição, portanto, introduz um termo acessório da oração, não sendo, assim, uma necessidade de regência.

    Gabarito: Letra B (eleições municipais do ano que vem.)

  • resolvi a questão através da regência nominal.
  • Quem teve dificuldade com essa questão assista ao comentário da professora. Tirou todas as minhas dúvidas.

  • é so retirar do em do ano que vem que fica ano que vem como sendo adverbio de tempo e não altera em nada a frase.

  • “eleições municipais → do ano que vem

    o termo grifado é adjunto adnominal pois restringe a palavra eleições. veja que não é um termo que inicia com preposição exigida pelo substantivo, ou seja a preposição não é obrigatória!

    O especialista em tudo já foi iniciante, bons estudos galera!

  • A única alternativa que não depende de preposição é a letra B), vez que o uso do "do" na frase foi apenas para dar ênfase a "ano que vem".

  • Pessoal, não tem mistério na questão, sabendo regência, mata a questão em segundos.

  • Gabarito''B''.

    “eleições municipais do ano que vem”;

    A preposição "do", nessa frase, é um adjunto adnominal. Ela é, então, um termo meramente acessório que vem para caracterizar ou determinar um substantivo que nesse caso é "ano".

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • ...municipais do ano que vem... municipais é um adjetivo concreto, logo, é um adjunto adnominal, como o adjunto adnominal é acessório, não há obrigação da existência na oração, podendo ser retirado juntamente com a preposição. Um outra forma de responder a questão é procurando pela regência termo.

  • É só repararem que TODOS os termos antes da preposição, exceto o do gabarito, são termos abstratos.

  • Preposições OBRIGATÓRIAS = complemento nominal- que se refere a SUB ABST, ADJETIVOS E ADVERBIOS, já quando a banca pede prep ñ obg, será AJUNTO ADNOMINAL.

    "O IMPOSSÍVEL É SÓ QUESTÃO DE OPINIÃO."

  • Preposição não obrigatória: Adjunto Adnominal

  • Oi, gente!

    Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.

    → Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO

    Link's:

    Legis: encurtador.com.br/biCDT 

    Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3

    Dica:

    12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =

    → Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais. 

    Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!

    Testem aí e me deem um feedback.

  • Chamada "Preprosição Nocional".

  • As preposições empregadas por uma exigência gramatical de um termo anterior são chamadas relacionais e são oriundas da regência verbal ou nominal.(são obrigatórias)

    ·        são aquelas que iniciam o objeto indireto ou COMPLEMENTO NOMINAL.

    As preposições empregadas por necessidades semânticas, não sendo de emprego obrigatório, são chamadas de nocionais:

    ·        iniciam um adjunto adverbial ou um ADJUNTO ADNOMINAL. 

  • troca o "de" das alternativas por DISSO, a que não se adequar é a correta, forte abraço

  • Nessa questão era necessário diferenciar o complemento nominal; adjunto adnominal e verbo transitivo indireto,

    o único que não exige preposição é o adjunto adnominal.

  • OBSERVE QUE TODAS QUE NECESSITAM DE PREPOSIÇÃO SÃO COMPLEMENTOS NOMINAIS, A ÚNICA QUE NÃO NECESSITA É UM ADJUNTO ADNOMINAL.

  • GAB: LETRA B

    Complementando!

    Fonte: Prof. Luciana Uhren

    a - Aqui, a preposição "de" resulta de uma regência nominal, sendo necessária para ligar o termo anterior "dificuldade" ao próximo elemento da frase. 

    b - A preposição "do", nessa frase, é um adjunto adnominal. Ela é, então, um termo meramente acessório que vem para caracterizar ou determinar um substantivo que nesse caso é "eleições". 

    c - Aqui, a preposição "do" resulta de uma regência nominal, sendo necessária para ligar o termo anterior "necessidade" ao próximo elemento da frase. 

    d - Aqui, a preposição "do" resulta de uma regência nominal, sendo necessária para ligar o termo anterior "necessidade" ao próximo elemento da frase. 

    e - Aqui, a preposição "de" resulta de uma regência nominal, sendo necessária para ligar o termo anterior "necessidade" ao próximo elemento da frase.

  • apenais pensei: qual é concreto (adjunto - o que a questão pede, pois não exige preposição) ou é abstrato (CN)

  • Vou até bem em outras bancas, mas quando faço resoluções de questões dessa banca, minha alto estima vai la pra baixo. :(


ID
3228091
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral para as eleições municipais do ano que vem está revivendo entre deputados e senadores a necessidade do financiamento privado das campanhas eleitorais. Com o aumento do custo pela volta da propaganda no rádio e na televisão, haverá necessidade de novo tipo de financiamento”. (Uma questão de dinheiro, Merval Pereira).


Os termos abaixo que mostram, respectivamente, as ideias de causa e consequência são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    o fato de a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral

    fez com que a necessidade do financiamento privado das campanhas.

  • GABARITO: LETRA A

    ? Relação de causa/consequência tão pedido pelas bancas:

    CAUSA (O FATO DE) haver dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral CONSEQUÊNCIA (FAZ QUE) ocorra a necessidade do financiamento privado das campanhas.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • NÃO deixe passar em branco...

    em outro período:

    " Com o aumento do custo pela volta da propaganda no rádio e na televisão, haverá necessidade de novo tipo de financiamento”

    Devido ao aumento ....haverá necessidade

    Já que tivemos o aumento....houve a necessidade..

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Gabarito A

    Causa e consequência é uma combinação de ação e reação.

    Causa (o fato de) a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral Efeito - (faz com que) a necessidade do financiamento privado das campanhas

  • Resolvi igual em raciocínio lógico kkkkk

    Se há dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral, então há necessidade do financiamento privado das campanhas;

  • A. a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral / a necessidade do financiamento privado das campanhas; correta

    causa/consequência

    Colei do colega Arthur:

    CAUSA (O FATO DE) haver dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral CONSEQUÊNCIA (FAZ QUE) ocorra a necessidade do financiamento privado das campanhas.

  • Gente.... alguém explica a b, por favor!!!... também enxergo causa e consequência...

  • gabarito A

    B) (2º)Com o aumento do custo /( 1º ) pela volta da propaganda no rádio e na televisão

    o custo aumentou por causa da volta da propaganda.

    todas as questões (exceto E ) tem a ideia de causa e consequência, porém o enunciado pede "respectivamente"

    A) (1º)a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral / (2º)a necessidade do financiamento privado das campanhas; (a dificuldade...gera a necessidade...)

    (C) (2º)a necessidade de novo tipo de financiamento /(1º) o aumento de custo das campanhas eleitorais;

    (D) (2º)a necessidade do financiamento privado das campanhas / (1º)a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral;

    (E) (aqui é por causa da propaganda)o aumento de custo das campanhas eleitorais / a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral.(essa dificuldade tem outro motivo)

  • Celi Jacob,

    A questão pede que as frases nas alternativas estejam na seguinte ordem:

    -1ª frase tem que ser a causa da segunda / a 2ª ser consequência da primeira

    Na alternativa B, apesar de terem relação de causa e consequência, elas não seguem a ordem pedida pela questão. Na verdade, a 2ª frase é causa da 1ª que é consequência

    B) o aumento de custo das campanhas eleitorais (consequência) / a volta da propaganda no rádio e na televisão (causa);

    Veja a alternativa reescrita:

    A volta da propaganda no rádio causou o aumento no custo das campanhas eleitorais.

  • " uma ação gerando outra ação"

    1ª ação - causa

    2ª ação - consequência

    APROVADO - Analista de Planejamento e desenvolvimento organizacional - Pref. munic. SP

    Desistir Nunca!

  • A necessidade do financiamento privado de campanha, segundo o texto, se dá devido às dificuldades em aumentar o Fundo Eleitoral para as eleições municipais. É justamente isso que está evidenciado na letra A.

    Gabarito: Letra A (a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral/a necessidade do financiamento privado de campanha).

  • Assertiva A

    a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral / a necessidade do financiamento privado das campanhas;

  • Por que a necessidade do financiamento privado das campanhas? Por causa da dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral.

  • [EM VIRTUDE DA] dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral, [SURGE] a necessidade do financiamento privado das campanhas eleitorais. 

  • O fato de...Faz com que...

  • Será que só eu tenho medo de marcar a alternativa A, nas questões da FGV?

ID
3228094
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um jornal de grande circulação traz a seguinte manchete para um de seus artigos:

Prisão de traficante mostra eficácia da inteligência policial – Compra e venda de lanchas por chefe de facção criminosa chamaram atenção da polícia.


Os fatos abaixo, presentes nessa notícia, que se apresentam em ordem cronológica são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    Tenha atenção ao que foi pedido no comando da questão: ordem cronológica.

  • A compra e venda de lanchas chama atenção da polícia que por consequência prende o traficante.

  • GABARITO: LETRA D

    ? Ordem cronológica, ou seja, perpassada de acordo pelo temo, em ordem crescente de fatos:

    ? Primeiro: ocorreram a compra e a venda de lanchas por chefe de facção criminosa, segundo: a polícia ficou atenta a isso, chamou a atenção deles, terceiro: a polícia efetivou a prisão do traficante devido aos fatos observados.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • como pede em ordem cronológica use o raciocínio:

    Que fator chamou atenção da polícia?

    ....a compra e venda de lanchas....

    Logo... esta

    Chamou a atenção da polícia ..o que isso implica?

    ...a prisão do traficante...

    Sucesso!

  • Comprou lancha, investigou , prendeu.

  • Gabarito D

    Por ordem cronológica:

    1º compra e venda de lanchas 

    2º chamar atenção da polícia

    3º prisão de traficante

  • Ordem cronológica da história.

    compra e venda das lanchas

    a compra Chamou atenção dos Policiais

    Prisão dos ladrões

  • Questão de psicotécnico kkkkkkk

  • Gabarito letra D

  • D. compra e venda de lanchas / chamar atenção da polícia / prisão de traficante; ordem correta

  • Causa e efeito.....

    Causa: compras e vendas das lanchas

    efeito : desperta a atenção dos policias e ocasiona na prisão dos traficantes.

  • Os traficantes compravam e vendiam. Logo gerou uma desconfiança nós polícias e ocasionou na prisão dos mesmos.

    Letra D"

  • Causa: Compra e venda de lanchas

    Efeito: Chamam a atenção da Polícia

    Consequência: Prisão de traficantes

    GAB. LETRA D

  • Reproduzindo as cenas descritas, primeiramente os traficantes compraram e venderam lanchas. Isso, na sequência, despertou curiosidade por parte da polícia, o que, depois de algum tempo, levou à prisão esses bandidos.

    Gabarito: Letra D – compra e venda de lanchas/ chamar atenção da polícia/ prisão de traficante.

  • Assertiva D

    compra e venda de lanchas / chamar atenção da polícia / prisão de traficante;

  • Gabarito: d

    --

    Vejam outra questão parecida cobrada em 2018.

    Q894599 - FGV. Texto 1 – Além do celular e da carteira, cuidado com as figurinhas da Copa

    Gilberto Porcidônio – O Globo, 12/04/2018

    A febre do troca-troca de figurinhas pode estar atingindo uma temperatura muito alta. Preocupados que os mais afoitos pelos cromos possam até roubá-los, muitos jornaleiros estão levando seus estoques para casa quando termina o expediente. Pode parecer piada, mas há até boatos sobre quadrilhas de roubo de figurinha espalhados por mensagens de celular.

    Os fatos abaixo – referidos no texto 1 – que se encontram em sequência cronológica são:

    A) febre do troca-troca / possibilidade de roubo / transferência de estoques; (GABARITO)

    B) preocupação com os roubos / transferência de estoques / informações sobre quadrilhas organizadas;

    C) informações sobre quadrilhas organizadas / preocupação com os roubos / transferência de estoques;

    D) febre do troca-troca / transferência de estoques / preocupação com possíveis roubos;

    E) preocupação com os roubos / boatos sobre formação de quadrilhas / transferência de estoques.

  • FGV: te odeio
  • PRIMEIRO = COMPRA E VENDAS DE LANCHAS

    E DEPOIS CHAMOU A ATENÇÃO DA POLICIA E DEPOIS RESULTOU A PRISÃO

    PM CE 2021

  • Essa foi pra não zerar.

  • Essa foi pra não zerar.

  • Pra cimaaaa! kkkkkk


ID
3228097
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Prisão de traficante mostra eficácia da inteligência policial – Compra e venda de lanchas por chefe de facção criminosa chamaram atenção da polícia.


Os termos que mostram a mesma relação semântica (antônimos) entre compra e venda são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    É a única que apresenta a relação de antônimo.

  • GABARITO: LETRA C

    ? A questão pede que achemos uma opção com valores antonímicos (contrários);

    ? certeza/dúvida (ambos substantivos apresentam ideias contrárias, são antônimos).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Quem não se atentou marcou D)

    Neste caso há uma relação de sinonímia.

  • Gabarito C

    Antônimo: em um significado oposto em relação a outra palavra

    certeza (diferente) dúvida ⇢ ambos substantivos.

  • quando a fgv tá óbvia e tu fica com medo de errrar

  • COMPROVAÇÃO - DESAPROVAÇÃO

    HIPOCRISIA - LEALDADE, SINCERIDADE....

    CERTEZA - DÚVIDA

    INTELIGENCIA - BURRICE KKK

    SUBORDINAÇÃO - INSUBORDINAÇÃO, INDISCIPLINA

  • C. certeza / dúvida; correta

    antônimos

  • Antonímia

    Trata de palavras, expressões ou frases diferentes na forma e com significações opostos, excludentes, ou seja, Antônimos. Normalmente ocorre por meio de palavras de radicais diferentes, com prefixo negativo ou com prefixos de significação contraria.

  • Engraçado, na questão que foi anulada acima, nosso querido amigo Artur Carvalho não falou comentário. Estranho isso.

  • Questão aparentemente bem simples.

    O antônimo de certeza é dúvida, o que faz da letra C o gabarito!

    Gabarito: Letra C – certeza/dúvida

  • Eu acertando as questões da FGV? Já posso fazer prova pra NASA...

  • Assertiva c

    certeza / dúvida;

  • Aquela questãozinha dada para não zerar a prova.

  • Oi, gente!

    Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.

    → Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO

    Link's:

    Legis: encurtador.com.br/biCDT 

    Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3

    Dica:

    12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =

    → Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais. 

    Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!

    Testem aí e me deem um feedback.

  • Certeza e dúvida são antônimos.

    Outros antônimos de certezaincerteza, dubiedade, indecisão.

    Outros antônimos de dúvidaconvicção, firmeza, determinação.

  • certeza / dúvida;

    -> se eu estou com duvida= significa que eu não estou com certeza em alguma informação.

    -> se eu estou com certeza em alguma informação = significa que eu não tenho duvida, elas já foram sanadas.

  • até que fim, uma colher de chá da FGV

  • eu achei tão fácil que fiquei com medo. Acho que esse examinador da FGV não fuma maconha.

ID
3228100
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Notícia publicada na imprensa na penúltima semana de setembro de 2019:

OCDE reduz projeções para Brasil e Argentina

País vizinho deve ter retração de 2,7%; no 2º trimestre, economia recua 0,3% e desemprego atinge 10,6%. Estimativa para o PIB brasileiro é de alta de 0,8% este ano e expansão de 1,75% em 2020. Crescimento global previsto é o menor em uma década.


O texto acima traz uma manchete na primeira linha e um pequeno desenvolvimento no parágrafo seguinte. A afirmação inadequada sobre esse texto é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

    Crescimento global previsto é o menor em uma década. ( refere-se aos dois países, já que o título fala: OCDE reduz projeções para Brasil e Argentina)

  • Desde que me conheço como gente quando algum termo está entre aspas ele tem que ser encontrado exatamente da mesma forma no texto . Estou procurando a palavra "previsões" até agora .

  • Pesada...

    A manchete diz: OCDE reduz projeções para Brasil e Argentina

    este é o segundo período:  Estimativa para o PIB brasileiro é de alta de 0,8% este ano e expansão de 1,75% em 2020. 

    A) o segundo período do texto explicita o que é dito na manchete;

    Ora, No segundo período não se falou em Argentina, mas somente em Brasil.

    por este motivo o Gabarito apontado pelo Professor Décio Terror foi a letra A).

    Fonte: Décio Terror/ Comentários sobre a prova.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista! :

  • Ah para, FGV!.

  • A,B e E, estão corretas.

  • Não concordo com o gabarito.

    vi gente falando da Letra B: Mas ao falar da Argentina o texto diz que a economia recua (presente) e o desemprego atinge (presente)

    outros falaram da letra A: o segundo período fala do Brasil, e a Manchete fala do Brasil E da Argentina...então explica metade da manchete.

    AGORA

    O que me deixa intrigado é:

    OK, que a matéria fala do Brasil e Argentina, mas a partir do momento que o examinador coloca "Crescimento Global", não se pode considerar apenas estes dois países. Se consider-se um virgula ao invés de um ponto, talvez poderíamos lincar uma coisa com a outra...

    GENTE, Meu intuito é ajudar.

    Onde estou errando na minha interpretação da questão?

  • Espero que anulem essa questão.

  • Onde está o termo "previsões" no texto? Letra B está correta.

  • A letra E diz que "o último período do texto mostra uma visão pessimista para o crescimento global específico da economia brasileira".

    Isso está incorreto, pois no texto está evidente que a visão é positiva:

    "Estimativa para o PIB brasileiro é de alta de 0,8% este ano e expansão de 1,75% em 2020"

    A letra E é o gabarito pois está incorreta, o certo seria afirmar que há uma visão positiva e não pessimista.

  • E. o último período do texto mostra uma visão pessimista para o crescimento global específico da economia brasileira. afirmação inadequada

    crescimento global não é específico

  • Marquei a B porque na manchete tem a palavra "Projeções" e não "Previsões".

  • GABARITO E. O Erro está em mencionar o crescimento ESPECIFICO para economia brasileira. Já o ultimo período refere-se ao crescimento Global.

  • EU ACERTEI A QUESTÃO, PORÉM ACHEI MUITO PESADA PARA O CARGO DE AGENTE CENSITÁRIO.

  • Essa foi pesada, FGV errou a mão legal...

  • não concordo. Subjetivismo do autor da questão.

  • De acordo com o colega Matheus Oliveira até o Décio Terror, do Estratégia, errou.

    Se o professor PICA de português do Estratégia erra, quem sou eu pra acertar,,,,rs

  • "Notícia publicada na imprensa na penúltima semana de setembro de 2019" (fim do terceiro trimestre)

    "no 2º trimestre, economia recua 0,3% e desemprego atinge 10,6%" (informação relacionada ao fim do segundo trimestre, em junho)

    Interpretei que esse ponto específico não tratava de informação "prevista" e achei tanto essa opção quanto a E inadequadas.

  • no 2º trimestre, economia recua 0,3% e desemprego atinge 10,6%

     

    Se este verbos no presente do indicativo indicarem suposições , previsões e etc.. Aí sim eu considero a como certa. Do contrário NÃO ! 

     

    Muito embora a LETRA E seja aceitável como certa. Enfim é acostumar com isso a FGV não vai mudar porque ficamos reclamando aqui 

  • Devia ser a letra b. Rsrs

  • Eu acredito que a alternativa E está incorreta, por causa da palavra "ESPECÍFICO" do Brasil.
  • Acredito que a assertiva E esteja correta. Crescimento Global não quer dizer que seja mundial. Ora, o texto está falando do Brasil e Argentina. É natural, portanto, que se pense que Global quer dizer como um todo e não global de mundial.

    Para mim, a alternativa está correta.

  • Na moral, quem confecciona essa prova é a galera dos DCE da USP no meio da larica.. só pode..

  • Comando da questão:  A afirmação inadequada sobre esse texto é:

    b) todo o texto traz informações previstas, o que confirma o termo “previsões” presente na manchete;

    A manchete: OCDE reduz projeções para Brasil e Argentina

    Essa se não anularem é só por orgulho de admitir um erro mesmo...

  • Eu fiz a prova em Salvador (BA) e hoje o gabarito definitivo saiu, optaram por anular a questão, o que foi uma grande dádiva para mim, pois esta foi a única que tinha errado no preliminar e foi a única a ser anulada posteriormente. Grande abraço amigos de caminhada, sucesso e graça de Deus para nós!!

  • A questão foi anulada. Não vi o porquê, mas consideraria a "b" também errada, posto que o texto contém uma parte em que as informações não têm caráter preditivo, veja: "no 2º trimestre, economia recua 0,3% e desemprego atinge 10,6%". Isso desmonta a assertiva que alega que "todo o texto traz informações previstas".


ID
3228103
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

OCDE reduz projeções para Brasil e Argentina

As manchetes jornalísticas seguem um padrão em sua elaboração; NÃO faz parte desse padrão, segundo o que se pode deduzir a partir da manchete acima:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

    FGV ama questão que envolve o título.

  • GABARITO: LETRA E

    ? OCDE reduz projeções para Brasil e Argentina

    A) emprego de verbos no presente; ? correto, verbo "reduz" (presente do indicativo).

    B) ausência de pontuação; ? correto, faltou o ponto final no título.

    C) concentração de informações; ? correto, temos a sigla, um verbo e dois países (quanta informação).

    D) siglas não explicitadas; ? correto, OCDE.

    E) emprego de linguagem coloquial. ? incorreto, não temos nenhuma linguagem coloquial no título apresentado.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Complemento:

    OCDE reduz projeções para Brasil e Argentina

    A)A exemplo o verbo reduz

    B) Realmente não se observa pontuação nesta machete

    C) A ideia seria reunir em poucas palavras todo um conjunto de informações.

    D) NÃO se encontra uma definição descrita para esta sigla.

    E) Não há emprego de linguagem coloquial no período.

    Sucesso!

  • O que é linguagem coloquial e culta?

    A linguagem coloquial, também chamada de informal ou popular, encontra fluidez na oralidade e é utilizada pelos falantes cotidianamente. ... A linguagem coloquial é empregada em situações informais, com os amigos, familiares e em ambientes e/ou situações em que o uso da norma culta da língua possa ser dispensado.

    https://m.mundoeducacao.bol.uol.com.br › gramatica › linguagem-coloquial

    Paz de Cristo.

  • No dia da prova eu errei essa manoo

  • E. emprego de linguagem coloquial. NÃO faz parte do padrão das manchetes jornalísticas

  • Na verdade há emprego de coloquialismo em textos de manchetes jornalisticas , mas NÃO nesse citado aí 

  • Eu errei essa porque pensei que ele estava perguntando o que não tem nas manchetes em geral, e não em especifico nessa daí.

  • Marquei certo. Mas, houve dúvida quanto à resposta correta: letra "C" ou "E". Não percebi concentração de informações, mas percebi a presença de linguagem formal. Alguém sabe por que a resposta certa não é a letra "C", também? Onde no texto deduz-se que há concentração de informações?

  • Essa questão é de dar nó na cabeça de muita gente.

  • Observando-se a manchete, o único recurso listado não empregado foi o da linguagem coloquial, o que nos faz marcar a letra E.

    Gabarito: Letra E (emprego de linguagem coloquial).

  • linguagem coloquial, informal, natural ou popular é uma linguagem utilizada no quotidiano em que não exige a atenção total da gramática, de modo que haja mais fluidez na comunicação oral.

  • ALTERNATIVA - E

    Linguagem coloquial - a informalidade de uma conversa de mesa de bar - não deve ser usada em textos jornalísticos, bem como na redação oficial.

    Atenção para "siglas explicativas". Normalmente o texto jornalístico traz o significado das siglas no desenvolvimento do LEAD. O lead é construído logo no início do texto de forma a sintetizar a notícia.

  • Esta questão requer conhecimento acerca das características do gênero textual jornalístico. 

    A questão pede que assinale a alternativa que não corresponda às características de uma manchete jornalística, sobretudo a manchete apresentada no enunciado. 

    Alternativa (A) - Em um texto jornalístico, a preferência é pelo emprego dos verbos no tempo presente, a fim de manter as notícias atuais. No caso da manchete lida, o verbo “reduzir" está no presente do indicativo. Logo, esta alternativa segue um padrão na elaboração da manchete jornalística. 

    Alternativa (B) - De fato, as manchetes não são pontuadas, como a apresentada no enunciado, a menos que seja uma pergunta. Portanto, esta alternativa segue um padrão na elaboração da manchete jornalística. 

    Alternativa (C) - Toda manchete precisa se concentrar nas informações de modo sucinto, a fim de atrair a atenção do leitor, como ocorre com a manchete do enunciado. Diante disso, esta alternativa segue um padrão na elaboração da manchete jornalística. 

    Alternativa (D) - De fato, a sigla OCDE não foi explicitada na manchete; as siglas, geralmente, são explicitadas no lead, onde o jornalista fornece ao leitor as informações básicas sobre o conteúdo da notícia. Assim, esta alternativa segue um padrão na elaboração da manchete jornalística. 

    Alternativa (E) - Na manchete lida, a linguagem empregada foi formal, também chamada de culta, uma vez que apresenta obediência à norma gramatical. Devido ser uma variedade linguística de maior prestígio social, a linguagem formal aparece em situações solenes, textos científicos, jornalísticos, documentos oficiais etc.

    Linguagem informal, também chamada de coloquial, apresenta linguagem despreocupada do dia a dia. Pela espontaneidade, não se prende às regras gramaticais e seu vocabulário é mais simples. 

    Linguagem vulgar, também chamada de popular, não apresenta nenhuma obediência à linguagem aprendida na escola, assim, ocorrem deslizes na conjugação verbal, não há concordância entre os termos na frase, há erros de grafia, além de muitas gírias. 

    Linguagem literária é a linguagem expressiva, dá sentidos novos às palavras. Resumindo, é a linguagem que se mostra criativa, despertando emoções no receptor. Muito empregada em textos poéticos.

    Com isso, esta alternativa não segue um padrão na elaboração da manchete jornalística.

    Gabarito da professora: Letra E.

  • eu achei tão facil que fiquei com medo de errar GAB: E) linguagem coloquial

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • Pra mim o grande problema dessa questão é enteder o que significa EXPLICITADO

    Significa EXPOSTO ou significa EXPLICADO?

    Eu entendi como exposto, logo marquei como errada, pq ela ta exposta.

    Mas eles colocaram como equivalente a EXPLICADO.

  • Pra mim o mais difícil foi entender a questão, depois de reler o enunciado pelo menos 4 vezes acertei a questão.

  • ué? F

  • O enunciado novamente mandando na questão..."segundo o que se pode deduzir da manchete acima". Com a FGV não dá para ir só com o conhecimento, tem que ter muita astúcia e ATENÇÃO.

  • Meu amigo, eu não vou ser jornalista.


ID
3228106
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1


Uma propaganda sobre o aniversário de um programa de notícias diz o seguinte:

O maior programa brasileiro de notícias completa 40 anos

A história de quatro décadas do programa registra os fatos mais relevantes da história mundial, bem como as evoluções tecnológicas e de tratamento de informação que vêm transformando as comunicações em todo o mundo. 

Segundo o texto 1, o destaque de maior valor do programa de notícias é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    registra os fatos mais relevantes da história mundial, bem como as evoluções

  • GABARITO: LETRA C

    ? A história de quatro décadas do programa registra os fatos mais relevantes da história mundial, bem como as evoluções tecnológicas e de tratamento de informação que vêm transformando as comunicações em todo o mundo. 

    ? Ou seja, dá destaque ao registro de fatos e evoluções tecnológicas de relevância histórica para o mundo.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • No trecho “… registra os fatos mais relevantes da história mundial, bem como as evoluções tecnológicas e de tratamento da informação…”, fica evidente que o programa foi capaz de registrar (documentar) os fatos mundiais e as evoluções.

    Fonte: Professor J. Maria -Direção/ Comentários sobre a prova.

    Bons estudos, Nãodesista!

  • ERREI NA PROVA. E ACERTEI AQUI.

    GAB: C

  • C. a documentação histórica de fatos e evoluções; correta

  • Ponto chave: se registra, documenta.
  • C

    " registra os fatos mais relevantes da história mundial, bem como as evoluções tecnológicas e de tratamento de informação"

  • O mais difícil dessa banca é saber quando ela quer a resposta que faz sentido e quando ela quer sortear o gabarito...

  • Gabarito completamente subjetivo. FGV sendo FGV

  • Na minha percepção,

    Bom leitor + conhecimento de mundo = Resolve tranquilo provas de interpretação da FGV.

    Aprovado - Analista de Planejamento e desenvolvimento organizacional - Pref.munic. SP

    Desistir nunca!

  • Quando o trecho fala "os fatos mais relevantes da história mundial bem como..." e depois traz outros fatos, percebe-se que o mais importante é o que vem primeiro: os fatos mais relevantes da história mundial.

  • No trecho “... registra os fatos mais relevantes da história mundial, bem como as evoluções tecnológicas e de tratamento da informação...”, fica evidente que o programa foi capaz de registrar (documentar) os fatos mundiais e as evoluções.

    Gabarito: Letra C – a documentação histórica de fatos e evoluções.

  • A resposta está na sutileza dos fatos.

  • desde quando a notícia em um jornal é documentação histórica?!

  • LETRA C.

    O maior programa brasileiro de notícias completa 40 anos

    A história de quatro décadas do programa:

    1. registra os fatos mais relevantes da história mundial
    2. registra as evoluções tecnológicas
    3. registra as evoluções no tratamento de informação que vêm transformando as comunicações em todo o mundo. 

    Segundo o texto 1, o destaque de maior valor do programa de notícias é:

    A a procura incessante pela verdade nas informações; (o texto não fala disso)

    B a durabilidade sempre atualizada do programa; (o texto não fala disso)

    C a documentação histórica de fatos e evoluções; (CORRETA)

    D a transformação do programa através do tempo; (a C e a D não podem ser pq falam coisas parecidas: transformação - evoluções)

    E as mudanças no tratamento das informações. (a C e a D não podem ser pq falam coisas parecidas: mudanças - evolucões )

  • FGV, eu aiinda te pego

  • GAB: LETRA C

    Complementando!

    Fonte: Prof. Felipe Luccas

    A) ERRADA. A notícia traz os fatos, mas não se pode deduzir que seja uma "procura incessante" pela verdade. 

    B) ERRADA. Segundo o texto, " A história de quatro décadas do programa registra os fatos mais relevantes da história mundial, bem como as evoluções tecnológicas ". Ou seja, as evoluções tecnológicas são noticiadas pelo programa - não se pode afirmar que são do programa

    C) CERTA. 

    D)  ERRADA.  O  texto  não  traz  a  transformação  do  programa,  mas  como  ele  registra  e  transmite  fatos relevantes. 

    E) ERRADA. Não no texto a referência a "mudança no tratamento das informações". 


ID
3228109
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1


Uma propaganda sobre o aniversário de um programa de notícias diz o seguinte:

O maior programa brasileiro de notícias completa 40 anos

A história de quatro décadas do programa registra os fatos mais relevantes da história mundial, bem como as evoluções tecnológicas e de tratamento de informação que vêm transformando as comunicações em todo o mundo. 

“...que vêm transformando as comunicações em todo o mundo”.

Nessa frase do texto 1, empregou-se corretamente o artigo definido após o pronome indefinido todo; a frase abaixo em que esse emprego também está correto é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A) Todo o jornal do planeta cobre acontecimentos mundiais; ? o artigo definido define o jornal (refere-se a somente um jornal, todas as partes daquele jornal); o correto, conforme o contexto é: todo jornal (sentido geral).

    B) As notícias aparecem em todas as páginas dos jornais; ? correto, o artigo definido marca que são em todas as páginas (cada página, não falta em nenhuma).

    C) Todo o repórter deve trabalhar muito diariamente; ? do modo como está empregado se refere ao repórter inteiro (como se mencionasse todas partes do corpo dele); o correto é todo repórter (indefinido, sentido global).

    D) Toda a notícia deve ser checada antes de publicação; ? refere-se especificamente a uma notícia em especial; o correto, conforme o contexto, é toda notícia (sentido global).

    E) Todo o texto publicitário deve elogiar produtos. ? mais uma vez marcando uma definição, o correto é todo texto (generalizando).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Direto ao ponto...

    Todo + O = Totalidade/ Inteiro

    Toda a casa está pegando fogo. (a casa inteira)

    Todo sem artigo = Qualquer (Todo médico possui CRM)

    a única assertiva que se amolda a essa compreensão:

    B) As notícias aparecem em todas as páginas dos jornais;

    Aparecem em totalidade..

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • B. As notícias aparecem em todas as páginas dos jornais; correta

    Todo (a) + o (a) = totalidade/inteiro

    Todo (a) = qualquer

  • A letra D só tá errada pq o termo posterior dá outra condição:

    Toda a notícia deve ser checada antes de publicação; (se no lugar de DE fosse DA, estaria certa).

    Fonte: Decio Terror - revisão da prova

  • DICÃO DO YODA.

    Quando for todo sem o artigo "O", troca o todo por TODO E QUALQUER, que dá ideal de qualquer.

  • Gab: B

    Exemplos:

    Laranjeira que todo ano tem fruto (Anualmente)

    Laranjeira que todo o ano tem fruto (durante o ano - Genérico) 

  • O emprego do indefinido “todo” desacompanhado de artigo dá a entender a ideia de “qualquer”. Já o emprego do artigo dá a ideia de “inteiro”, “completo”, “todos, sem exceção”.

    Isso posto, a letra B satisfaz.

    Gabarito: Letra B (As notícias aparecem em todas páginas dos jornais).

  • Assertiva b

    As notícias aparecem em todas as páginas dos jornais;

  • Resposta correta: B.

    Quando não há um artigo acompanhando o ''todo'', a sentença expressa ideia de totalidade.

    Já quando existe um artigo acompanhando, dá a noção de inteireza.

  • Gabarito (B)

    A) Todo o jornal do planeta cobre acontecimentos mundiais;

    Comentário: Se afirmarmos "todo o jornal do planeta..." quer dizer que existe um jornal para o mundo todo, isso não existe! Logo, devemos usar "todo jornal do planeta...", dessa forma o sentido é que "qualquer jornal do planeta cobre acontecimentos mundiais"

    =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

    C) Todo o repórter deve trabalhar muito diariamente;

    Comentário: Quer dizer que 1 repórter que deve trabalhar muito? Não! A mensagem era que "qualquer" ou "todos os repórteres" devem trabalhar muito diariamente. Utilizando o artigo definido "o" torna a semântica errada.

    =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

    D) Toda a notícia deve ser checada antes de publicação;

    Comentário: Somente uma notícia deve ser checada? Não! "todas as" notícias devem! Ou seja, "qualquer" notícia deve ser checada. Portanto esse artigo definido "a" está colocada indevidamente.

    =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

    E) Todo o texto publicitário deve elogiar produtos.

    Comentário: Somente um texto publicitário deve elogiar produtos? Não, "todos os textos", ou, "qualquer texto" deve elogiar produtos. Portanto, colocar um artigo definido é um erro.

  • Pra quem marcou a D, olhem o comentário do Jorge Fernando:

    A letra D só tá errada pq o termo posterior dá outra condição:

    Toda a notícia deve ser checada antes de publicação; (se no lugar de DE fosse DA, estaria certa).

    Fonte: Decio Terror - revisão da prova

    //----------------//----------------//----------------//----------------//----------------//----------------//

    Muita gente não percebeu que essa alternativa tem um erro diferente das outras. A alternativa poderia SIM estar correta de acordo com a indicação de totalidade pois a notícia deve ser checada por inteiro antes da publicação, e não apenas uma parte dela. O erro consiste na utilização do "de" no lugar de "da".

  • Gabarito''B''.

    B)As notícias aparecem em todas as páginas dos jornais;

    Nesse caso, o sentido não é de qualquer, mas de inteiro, e é utilizado o artigo de maneira correta.

    Na totalidade das páginas do jornal aparecem notícias, e não em qualquer página.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • Todo o (inteiro)

    todo jornal (sentido genérico) qualquer jornal.

    mas sempre que o pronome indefinido Todo estiver no plural Ex: Todos / Todas

    a presença do artigo é obrigatória...

    Por isso Gabarito B de Cara.

  • Oi, gente!

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    Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!

    Testem aí e me deem um feedback.

  • José Maria | Direção Concursos

    27/02/2020 às 15:40

    O emprego do indefinido “todo” desacompanhado de artigo dá a entender a ideia de “qualquer”. Já o emprego do artigo dá a ideia de “inteiro”, “completo”, “todos, sem exceção”.

    Isso posto, a letra B satisfaz.

    Gabarito: Letra B (As notícias aparecem em todas páginas dos jornais).

  • Pessoal fiz por eliminação, se vcs prestarem atenção a única que é diferente é a letra B, as outras seguem o mesmo padrão. Todo o jornal...todo o repórter...toda a notícia...todo o texto...

    Amar à Deus, e ajudar ao próximo.

  • pmce 2021

  • Gabarito B

    As questões se repetem : Q1770379

    Quando não há um artigo acompanhando o ''todo'', a sentença expressa ideia de totalidade.

    Já quando existe um artigo acompanhando, dá a noção de inteireza.

  • Que caía questão assim na PCERJ!

  • O emprego do artigo com o pronome "todo" no plural é de uso obrigatório

  • Alguns apontamentos a respeito do Artigo:

    ARTIGO: Define ou indefine o substantivo, particularizando-o.

    Definidos: O, A, OS , AS (Plural)

    Indefinidos: Um, uma , uns, umas.

    Observações a respeito do Emprego do Artigo.

    1. Possibilita a definição ou indefinição de termo.
    2. Substantivação do termo: substantivar.
    3. Para generalizar o termo: Generalização de termo.
    4. Emprego com a palavra 'todo' pode mudar o sentido. Noção de inteireza.
    5. Termo de realce..
    6. Obs: Mudança de sentido pela flexão do próprio artigo.
  • Toda praia está liberada para banho = Qualquer praia

    Toda a praia está liberada para banho = Uma praia

    bjj

  • A banca trabalha o sentido do texto. todo o mundo = Mundo inteiro, nesse caso para a frase ficar equivalente deve se ficar no plural para dá ideia de totalidade ou ficar no singular com ideia de totalidade.

    Ex; todo homem é mortal

    todos os homens são mortais


ID
3228112
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2


Notícia publicada na imprensa na penúltima semana de setembro de 2019:

“Tráfico da Rocinha ameaça quem joga lixo na rua

Bandidos espalham cartazes em área onde houve deslizamentos de terra nas últimas chuvas, alertando moradores para não despejar detritos em beco. Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região alaga”.

Sobre a estruturação do texto 2, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Sério, FGV, trocou o examinador? rsrs.

    ? a palavra ?deslizamentos? deveria ser grafada com S em lugar de Z (DESLIZAMENTOS está escrito corretamente).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Complementando para quem teve dúvidas:

    S/ Z

    Tudo depende da palavra de origem;

    se tiver S no radical da palavra de origem = grafa-se com S

    quando não tiver S, será grafada com Z. Exemplos:

    improviso/// Improvisar

    Análise// analisar

    No caso da questão: DESLIZE// Deslizar.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • No dia eu errei :(

  • Ai se todas fossem assim.

  • C. a palavra “deslizamentos” deveria ser grafada com S em lugar de Z; INCORRETA

    deslizamentos está correto

  • Quando erro por falta de atenção no enunciado dá um ódio

  • INCORRETAAAAAAAAAAAAAAAA ERREI

  • Essa foi pra não te deixar triste

  • Mano a desatenção é um sério problema... Eu li a alternativa C sabia que estava errada, mas era pra marcar a ERRADA kkkkkkkkkk

  • A desatençäo acaba com a gente. kkkkk^
  • Atentem-se nas próximas! <3

  • Só Jesus na minha causa. Falta de atenção total :(

  • A FALTA DE ATENÇÃO NAS QUESTÕES,QUEBRA O CANDIDATO.

  • E qnd vc tem vontade de se matar qnd esqueceu que era o INCORRETO.

  • Também não li a palavra incorreta! Pqp!!! :(((
  • INFERNOOOOO QUE EU NÃO VI A PALAVRA INCORRETA. VONTADE DE DAR UM MURRÃO NA MINHA CARA PRA VER SE EU COMEÇO A PRESTAR ATENÇÃO.

  • Nossa por isso que temos que fazer muitos exercícios para treinarmos bastante a atenção

  • A palavra "região" se refere a Rocinha. A questão tem duas alternativas erradas, logo, deveria ser anulada

  • por ser uma noticia em jornal dificilmente escreveriam errado

  • Também na vi a palavra INCORRETA =/

  • GAB: C

    Quanto à aternativa B:

    verbo HAVER nos sentidos de existiracontecer ou de tempo decorrido é impessoal, ou seja, não possui sujeito. Dessa forma, o verbo HAVER não deve ser flexionado quanto ao número (plural). Isso significa que a flexão doverbo HAVER no pretérito perfeito plural (“houveram”) nãoexiste na nossa língua.

    Veja os exemplos:

    Houve diversas ameaças contra o atual diretor.

    No mês de janeiro houve mais roubos de veículos em Natal do que em todo o semestre passado.

    Houve mais desistências este ano do que no ano passado.

    Dica:

    Da mesma forma que o verbo HAVER, o verbo FAZER no sentido de tempo decorrido ou de fenômenos atmosféricos também é impessoal, ou seja, não tem sujeito e não deve ser flexionado quanto ao número, permanecendo no singular.

    Veja os exemplos:

    Faz oito anos que não ando de bicicleta.

    Agora faz nove graus em São Joaquim.



    Por Ma. Luciana Kuchenbecker Araújo
    https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/houve-ou-houveram.htm

  • Essa foi uma questão de mestre - a FGV consegue detonar qualquer um. Uma respostar que estava na cara, mas mesmo assim eles conseguem confundir o candidato. Parabéns FGV.

  • ja respondi essa pergunta 3 vezes e errei por afobação pqp

  • DesliSamento é complicado..

  • Mesmo esquecendo de ver o INCORRETO, dava pra lembrar de ver, pois há 4 corretas.

  • A palavra DESLIZAR (cuja origem é desconhecida) se refere ao ato de escorregar, passar com suavidade. No entanto, há também a palavra DESLISAR (verbo formado a partir de derivação prefixal e sufixal DES + LISO + AR), que se refere ao ato de tornar liso, alisar.

    Embora DESLIZAMENTO venha de DESLIZAR, eu já havia lido, não me lembro onde, a palavra DESLISAR e isso ficou na minha cabeça.

  • Questão bem simples!

    De fato, a grafia da palavra “deslizamento” deve ser com Z.

    Gabarito: Letra C – a palavra “deslizamentos” deveria ser grafada com S em lugar de Z.

  • Assertiva C

    a palavra “deslizamentos” deveria ser grafada com S em lugar de Z;

  • Uma questão dessas não cai nas provas que faço, só acho aqui no QC mesmo kkk

  • Estas duas palavras existem na língua portuguesa e estão corretas. São palavras com significados diferentes, devendo ser usadas em situações diferentes. O verbo  se refere ao ato de escorregar, passar com suavidade, manter em deslize. O verbo  se refere ao ato de tornar liso, ou seja, alisar. É um verbo pouco utilizado.

    O verbo deslizar tem uma origem incerta, podendo ter sido na palavra em castelhano deslizar, devendo assim ser escrito com z.

    Exemplos:

    A patinadora deslizava pelo gelo com suavidade e graça.

    Deslizei minhas mãos pelo cabelo de minha filha para fazer uma trança.

    Eu adoro deslizar num tobogã!

    O verbo deslisar é um verbo formado a partir de derivação prefixal e sufixal, ou seja, é acrescentado prefixo des- e o sufixo –ar à palavra liso, alterando o sentido da mesma: des+liso+ar.

    Exemplo:

    Comprei um produto muito bom para deslisar o cabelo.

    As palavras deslizar e deslisar apresentam a mesma fonética, ou seja, são pronunciadas de forma igual, mas seus significados e escritas são diferentes. A este tipo de palavras chamamos palavras homófonas.

    Na língua portuguesa, existem diversas palavras homófonas: deslizar/deslisar, saudar/saldar, extrato/estrato, conserto/concerto, cela/sela, sinto/cinto, cozer/coser.

  • Comentário da letra B: a forma verbal “houve” está empregada corretamente

    A forma verbal "haver" está no sentido de "existir" e quando se encontra nessa formação não pode ir para o plural

  • Se trocasse "tráfico" por "traficantes" o verbo não deveria concordar com "traficantes"?.

  • b) a forma verbal “houve” está empregada corretamente;

    Como sinônimo dos verbos “ocorrer” e “existir”, portanto, o verbo “haver” permanece invariável.

    Não se pode, no entanto, afirmar que o verbo “haver” nunca vai para o plural. Ele pode, por exemplo, desempenhar a função de verbo auxiliar (que indica pessoa, tempo e modo verbal; sinônimo de “ter” nos tempos compostos). Nesse caso, o verbo é conjugado no plural.

    Exs.:

    Eles haviam chegado cedo.

    Eles tinham chegado cedo.

    Além disso, como verbo pessoal (com sujeito), pode assumir o sentido de “obter”, “considerar”, “lidar”, ainda que esses usos sejam menos recorrentes:

    Houveram (= “obter”)  do juiz a comutação da pena (sujeito: “comutação da pena”).

    Nós havemos (= “considerar”) por honesto. (sujeito: “nós”)

    Os alunos houveram-se (= “lidar”) muito bem nos exames. (sujeito: “os alunos”)

    O verbo “haver”, portanto, precisa ser usado com atenção (especialmente, quando ele é impessoal), para evitar erros gramaticais.

    Fonte: http://escreverbem.com.br/como-flexionar-o-verbo-haver-2

  • A

    a palavra “tráfico” é empregada em lugar de “traficantes”; ?? como assim?

  • Que DESGRAÇA DE FALTA DE ATENÇÃO DE "MISERA" kkkk
  • Segunda vez que erro essa desgraça por falta de atenção kkkkkkk ai ai...

  • Sempre erro, por falta de atenção, essas questões que pedem a alternativa incorreta.

  • Errei essa por falta de atenção... Eu sabia que deslizamento se escreve com z e mesmo assim assinalei a letra b.

    Pesquisando descobri que tanto deslizar (escorregar) quanto deslisar (tornar liso, alisar) existem na lingua portuguesa.

    https://duvidas.dicio.com.br/deslizar-ou-deslisar/#:~:text=O%20verbo%20deslizar%20tem%20uma,assim%20ser%20escrito%20com%20z.&text=O%20verbo%20deslisar%20%C3%A9%20um,%3A%20des%2Bliso%2Bar.

  • C

    a palavra “deslizamentos” deveria ser grafada com S em lugar de Z;

    O verbo deslizar se refere ao ato de escorregar, passar com suavidade, manter em deslize. O verbo deslisar se refere ao ato de tornar liso, ou seja, alisar.

    "onde houve deslizamentos de terra"

    A interpretação é onde houve escorregamento de terra/onde a terra escorregou!

  • ERREI por falta de atenção.

    CORRETA: LETRA C) a palavra “deslizamentos” deveria ser grafada com S em lugar de Z;

    As palavras DESLIZAR e DESLISAR existem na lingua portugues, porém cada uma possui um sentido diferente. Importante saber o sentido de cada uma e avaliar o texto.

    No texto a palavra DESLIZAMENTO (com Z) significa que aconteceu um escorregamento.

    A palavras DESLISAR com S quer dizer que algo/alguém está tornando algo liso. (oque não é o caso da questão)

    O verbo  se refere ao ato de escorregar, passar com suavidade, manter em deslize. O verbo  se refere ao ato de tornar liso.

    FONTE: https://duvidas.dicio.com.br/deslizar-ou-deslisar/#:~:text=O%20verbo%20deslizar%20tem%20uma,assim%20ser%20escrito%20com%20z.&text=O%20verbo%20deslisar%20%C3%A9%20um,%3A%20des%2Bliso%2Bar.

  • A questão é tão facíl que você pensa que tá errada kkk oh FGV!!!!

  • questões nesse nível vindo da FGV a gente responde até com medo

  • Pessoal, aqui é uma comunidade colaborativa. Comentários de xingamento da Banca não agregam em nada, apenas atrapalha quem está tentando aprender. Então, se não tem um comentário construtivo, contenha-se.

  • na letra E, Região se refere a comunidade. Essa não está incorreta também ?

  • a velho, passei 20 minutos ou mais aqui sem saber qual marcar porque esqueci que era a incorreta

  • dica para quem comente esse erro: marcar o item achando que a questão pede o correto. LEIA SEMPRE O ITEM PRECEDIDO DA LEITURA DO QUE A QUESTAO PEDE.
  • A letra A também está errada, “traficantes” está no plural , logo não poderia ser empregada no título em questão sem que o verbo fosse alterado( flexionado).

  • Questão boa pra não zerar a FGV...rsrs

    Palavras derivadas de outra que seja escrita com Z - DESLIZAR

    Bons estudos!!

    :)

    Só não para!

  • rapaz essa FGV só quer a errada e eu só quebro a cara
  • errei, putz... que deslize ou deslise meu
  • QUE VONTADE DE ARRANCAR MEUS OLHOS.

  • Atente - se ao comando da questão.

    A questão pede o item INCORRETO.

    A) a palavra “tráfico” é empregada em lugar de “traficantes”;

    R = “Traficantes da Rocinha ameaça quem joga lixo na rua

    PS: mesmo havendo erro gramatical, não mudaria o sentido.

    B) a forma verbal “houve” está empregada corretamente;

    R = O verbo HAVER nos sentidos de existir, acontecer ou de tempo decorrido é impessoal, ou seja, não possui sujeito, e é empregado na terceira pessoa do singular, independente do tempo verbal.

    C) a palavra “deslizamentos” deveria ser grafada com S em lugar de Z; ITEM ERRADO

    R = As grafias deslizar e deslisar estão corretas e ambas existem,todavia,há diferentes significados.

    deslizar ressalvar, escorregar, decorrer, desviar e falhar

    deslisar alisar

    Bandidos espalham cartazes em área onde houve deslizamentos (SENTIDO: deslocar sem impedimento; movimento contínuo sobre uma superfície) de terra nas últimas chuvas

    D) o verbo “despejar” poderia ser substituído por “jogar”;

    R = "...alertando moradores para não JOGAR detritos em beco..

    E) a palavra “região” se refere aos becos em geral.

    R = "...alertando moradores para não despejar detritos em beco. Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região(BECO) alaga”.

  • Alguém tira eu de perto de mimmmm. Afffff

  • FGV com quem não viu a palavra "INCORRETA":

    • Batatinha frita 1, 2, 3 ...
  • Na dúvida, vai por eliminação. É o caminho mais certo.

  • C. Terminação dos verbos com "izar" se escreve com "z" caso a palavra de origem não tenha ''s"

  • O grande problema muitas vezes se encontra aqui: é "INCORRETO" afirmar que.

  • Deslizar é ato de escorregar; já deslisar significar tornar liso

  • cara, eu nunca errei tanto português como erro na FGV...

  • Letra C

    O verbo deslizar se refere ao ato de escorregar, passar com suavidade, manter em deslize.

    O verbo deslisar se refere ao ato de tornar liso, ou seja, alisar. É um verbo pouco utilizado.

  • O bugue da mente com o INCORRETO

  • C--> GABARITO

    a palavra “deslizamentos” deveria ser grafada com S em lugar de Z;

    RESPOSTA: deslizar+mentos= deslizamentos (derivação sufixal)

  • O examinador estava calmo quando elaborou essa questão.


ID
3228115
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2


Notícia publicada na imprensa na penúltima semana de setembro de 2019:

“Tráfico da Rocinha ameaça quem joga lixo na rua

Bandidos espalham cartazes em área onde houve deslizamentos de terra nas últimas chuvas, alertando moradores para não despejar detritos em beco. Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região alaga”.

No caso do texto 2, a finalidade dos cartazes espalhados na Rocinha é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Levando em conta o sentido global de algum cartaz com esse viés é conscientização, mas na questão temos algo diferente: são traficantes que querem que seus interesses (venda de drogas) seja salvaguardado (protegido).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO B

    Bandidos espalham cartazes em área onde houve deslizamentos de terra nas últimas chuvas, alertando moradores para não despejar detritos em beco. Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região alaga”.

    Medida toma pelos traficantes a fim de salvaguardar seus interesses: não interromper a venda de drogas na região alagada).

  • o real interesse deles era evitar enchentes para que suas vendas de drogas não fossem interrompidas

    Isto fica evidente no Trecho apontado pela colega:

    Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região alaga..

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Os caras são comerciantes malas. 

    O comércio fracou, proibido jogar lixo.

    Interesse no comércio ilícito de drogas. 

    Lei 11343/06

  • Bandidos espalham cartazes em área onde houve deslizamentos de terra nas últimas chuvas, alertando moradores para não despejar detritos em beco. Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região alaga”.

    A medida foi foi tomada para não atrapalhar a venda de drogas (Proteger seus próprios interesses).

  • B. salvaguardar interesses; correta

    não querem que a venda de drogas seja interrompida pelo alagamento

  • Nesse caso, jogar lixo na rua é um ato cidadão.
  • É a Política Ambiental do Tráfico de Drogas.

  • A questão pode ser resolvida por exclusão já que todas as outras alternativas prezam pelo interesse público.

  • Tecnicamente é para evitar os desastres.

    Podemos inferir do texto que é para "salvaguardar interesses" mas não há nenhuma prova disso inclusive achei extremamente preconceituoso o texto dizer isso, visto que não tem como eles saberem o real motivo. Inicialmente é para evitar os desastres se o desastre esta atrapalhando o tráfico já é um motivo secundário.

    RAFAEL GÓIS DA SILVA " Playboyzinho(a) interpreta errado porque não sabe o que se passa na favela." mas vc mesmo interpretou conforme a mídia colocou. aff

  • Num primeiro momento, poderia o leitor pensar que os traficantes estavam preocupados com a comunidade. No entanto, o real interesse deles era evitar enchentes para que suas vendas de drogas não fossem interrompidas, o que valida a letra B como resposta.

    Gabarito: Letra B – salvaguardar interesses.

  • "Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região alaga

    Logo, a medida serve para salvaguardar interesses dos bandidos.

  • Marcelo Neves kkkkkkkkkk

  • C d e tratam da mesma coisa.

  • Assertiva b

    salvaguardar interesses;

    Rs "  não despejar detritos em beco"

    Motivo

     venda de drogas é interrompida kk

  • Uma questão fácil dessa comentada por professor. As questões que merecem, de fato, comentário estão abandonadas. triste heim QC.

  • primeira questão que vejo que tem lógica o gabarito!

  • "Traficante tem consciência social"

    Lembrei dessa frase aí. kkk

  • Oi, gente!

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    Testem aí e me deem um feedback.

  • E eu acreditando que eles estariam tentando prevenir deslizamentos kkkkkkkk e a FGV dando na minha cara que eles são TRAFICANTES.

  • Essa é pra não zerar na prova kkk

  • OIA AI MAN , ESSA TAVA FACIL ...

    PM CE 2021

    FORÇA GUERREIROS !

  • Os Bandidos estavam preocupados com o dindim deless!!

    Logo, item B!

  • B. Traficante com "consciência social"

  • Tratando se de FGV fui com gosto na alternativa E, pensando que a finalidade direta é que não haja deslizamentos para que por consequência não prejudique a boca.

    ERREI :-(

  • Há males que vem para o bem hahaha, enquanto os bandidos estavam preocupados em salvaguardar os interesses particulares ao mesmo tempo eles atribuiam o bem para a região kkkkkk

    ALTERNATIVA B

  • "..venda de drogas é interrompida quando a região alaga” ====> salvaguardar interesses

    Gab. B

  • que questão foi essa? nem parece a fgv


ID
3228118
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2


Notícia publicada na imprensa na penúltima semana de setembro de 2019:

“Tráfico da Rocinha ameaça quem joga lixo na rua

Bandidos espalham cartazes em área onde houve deslizamentos de terra nas últimas chuvas, alertando moradores para não despejar detritos em beco. Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região alaga”.

O cartaz aludido no texto 2 dizia o seguinte:

“Por favor, não jogue lixo no beco!

Caso contrário, varrerá até a Rua 1.

Estamos de olho...”


O segmento que NÃO tem seu valor corretamente indicado é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Lembrando que a questão quer uma alternativa COM O VALOR INCORRETO:

    ? ?Caso contrário? indica obediência; a conjunção condicional "caso" traz um alerta e inicia algo que ocorrerá se lixo for jogado e a ordem for desobedecia.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO E

    Única alternativa que indica o valor incorreto é:

    E - “Caso contrário” indica obediência.

    “Caso contrário” indica desobediência. - "Desobedecendo, varrerá até a Rua 1."

    Desobedecer: Que não obedece; que se recusa a aceitar regras, ordens, leis, prescrições etc: desobedecer aos professores; desobedecer às leis; existiam grandes problemas para aqueles que desobedecessem.

  • Caso contrário ---> um alerta, "uma ameaça".

  • Assertiva E

    “Caso contrário” indica obediência. " Expressa sentido de represália"

  • E. “Caso contrário” indica obediência. NÃO tem seu valor corretamente indicado

    caso contrário = caso DESOBEDEÇA

  • QC parece que faz de pirraça, questão com 85% de acerto, nível fácil e professor comentando...

    Daí aquelas questões cheio de controvérsias, um monte de gente errando e ninguém sabendo explicar não têm um professor comentando, mesmo que centenas de pessoas solicitem.

  • Igor INSS (2020/21), já fiz uma reclamação nesse sentido sobre os comentários do QC, mas nada mudou...

  • Ate quem enfim acertei uma.

    #fgvdadepressão

  • A expressão “Caso contrário” sinaliza uma desobediência à ordem de não jogar lixo no banco.

    Gabarito: Letra E – “Caso contrário” indica obediência.

  • ô fgv dos meus pecados!!!

  • “Caso contrário” indica obediência. é desobediência.

    Gab: E

  • Dúvida na letra B), logo dizer que expressa uma ordem deixa aquestão confusa, porque apesar de ser uma frase feita por traficantes a expressão "por favor" no início da frase da ideia de "pedido" e não de ordem.

  • Oi, gente!

    Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.

    → Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO

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    Legis: encurtador.com.br/biCDT 

    Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3

    Dica:

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    → Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais. 

    Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!

    Testem aí e me deem um feedback.

  • meu fi ai parece RL

    (E)

    PMCE 2021

    FORÇA GUERREIROS

  • Caso contrário... AMEAÇA


ID
3228121
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2


Notícia publicada na imprensa na penúltima semana de setembro de 2019:

“Tráfico da Rocinha ameaça quem joga lixo na rua

Bandidos espalham cartazes em área onde houve deslizamentos de terra nas últimas chuvas, alertando moradores para não despejar detritos em beco. Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região alaga”.

O cartaz aludido no texto 2 dizia o seguinte: 
“Por favor, não jogue lixo no beco! Caso contrário, varrerá até a Rua 1. Estamos de olho...”

Para melhorar a escritura da frase extraída do cartaz aludido no texto 2 “Caso contrário, varrerá até a Rua 1”, poderíamos incluir um sujeito explícito, cuja forma mais adequada seria: 

Alternativas
Comentários
  • Só irá varrer até a rua 1 quem descumprir a ordem (LEI) que foi dada, logo, se torna infrator

  • Gab (C)

    Neste contexto a lei não faz distinção entre morador, traficante ou qualquer pessoa fica mais evidente

    quando a banca coloca o termo "Lei" entre aspas dando a entender conotativamente que os bandidos ditavam as leis, logo quem as desobedecesse seria responsabilizado.

  • FGV exemplificando normas, regulamentos e leis do tráfico agora

  • nem fico chateado quando erro português da FGV. Os cara têm português próprio.

  • Como responder a uma questão ,se eu não entendo nem a pergunta?

  • Errei, mas eu poderia ter acertado pq a letra A e B são praticamente a mesma coisa

  • Entender o que a questão quer já é uma questão.

  • Odiei essa questão, no dia da prova eu marquei B

  • Ainda tem gente que defende esse lixo de banca! Não entendi nem a pergunta...além deles terem uma língua Portuguesa que só eles conhecem, ainda são péssimos redatores

  • “ALERTANDO MORADORES”, bem destacado no texto que o aviso é para OS MORADORES, letra A também estaria correta, né ?

    Eu acho

  • Acredito que faltou um pedaço do texto no enunciado. Mas acertei não indo além do que a questão, na medida do possível, queria dizer.

  • SURREAL

  • GABARITO RIDICULO. LEI? QUE LEI É DITA NO TEXTO?

    O CORRETO SERIA AO HABITANTE DESCUIDADO.

    GABARITO CORRETO B

  • GABARITO RIDICULO. LEI? QUE LEI É DITA NO TEXTO?

    O CORRETO SERIA AO HABITANTE DESCUIDADO.

    GABARITO CORRETO B

  • Na minha opinião, a resposta é letra B. O habitante descuidado que varrerá a rua 1. Para ser correta a letra C, lei tinha que vir entre aspas, o infrator da "lei" pois esta palavra está no sentido conotativo.

  • Honestamente, não entendi nada dessa questão.

  • Errei essa questão na prova do IBGE.

  • “Tráfico da Rocinha ameaça quem joga lixo na rua

    Bandidos espalham cartazes em área onde houve deslizamentos de terra nas últimas chuvas, alertando moradores para não despejar detritos em beco. Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região alaga”.

    O gabarito, ao meu ver, é a letra A: o morador da Rocinha.

    Caso contrário, o morador da Rocinha varrerá até a Rua 1.

  • Com toda humildade do mundo, se vc não for fazer prova específica da FGV não bata cabeça com português dessa banca. Como o colega aí falou, ela tem um português próprio, que ao invés de ajudar no aprendizado faz é atrapalhar.

  • Faltou o trecho do texto:

    O cartaz aludido no texto 2 dizia o seguinte:

    “Por favor, não jogue lixo no beco!

    Caso contrário, varrerá até a Rua 1.

    Estamos de olho...”

    Aí fiquei na dúvida entre B e C.

  • Gabarito C - O qconcurso esqueceu de colocar o texto todo, como está na prova dispobilizada para download no próprio site, esta questão é a questão de n° 13, mas para responder precisa ler a questão de n° 12. Falha do site

    12 O cartaz aludido no texto 2 dizia o seguinte: “Por favor, não jogue lixo no beco! Caso contrário, varrerá até a Rua 1. Estamos de olho...”

    O segmento que NÃO tem seu valor corretamente indicado é:

    (A) “Por favor” só aparentemente mostra um pedido;

    (B) “não jogue lixo” é uma ordem;

    (C) a terceira frase é um alerta;

    (D) “varrerá até a Rua 1” é uma penalidade;

    (E) “Caso contrário” indica obediência. 

    13 Para melhorar a escritura da frase extraída do cartaz aludido no texto 2 “Caso contrário, varrerá até a Rua 1”, poderíamos incluir um sujeito explícito, cuja forma mais adequada seria:

    (A) o morador da Rocinha;

    (B) o habitante descuidado;

    (C) o infrator da “lei”;

    (D) a facção rival;

    (E) o traficante da comunidade.

  • Gabarito C - O qconcurso esqueceu de colocar o texto todo, como está na prova dispobilizada para download no próprio site, esta questão é a questão de n° 13, mas para responder precisa ler a questão de n° 12. Falha do site

    12 O cartaz aludido no texto 2 dizia o seguinte: “Por favor, não jogue lixo no beco! Caso contrário, varrerá até a Rua 1. Estamos de olho...”

    O segmento que NÃO tem seu valor corretamente indicado é:

    (A) “Por favor” só aparentemente mostra um pedido;

    (B) “não jogue lixo” é uma ordem;

    (C) a terceira frase é um alerta;

    (D) “varrerá até a Rua 1” é uma penalidade;

    (E) “Caso contrário” indica obediência. 

    13 Para melhorar a escritura da frase extraída do cartaz aludido no texto 2 “Caso contrário, varrerá até a Rua 1”, poderíamos incluir um sujeito explícito, cuja forma mais adequada seria:

    (A) o morador da Rocinha;

    (B) o habitante descuidado;

    (C) o infrator da “lei”;

    (D) a facção rival;

    (E) o traficante da comunidade.

  • e eu querendo saber o que pergunta a questão!!!!!!!!!!!!!!!!!!!kkkkk

  • Eu só não marquei a C por causa dos " ". O Bandido não escreveria lei entre aspas. FGV confunde muito os candidatos com a sua subjetividade e imprecisão.

  • Questões subjetivas deveriam ser proibidas!

  • Isso não é português, é corrupção!

  • Gab C

    letra A está errada ,pois o aviso não se refere apenas ao morador da rocinha

    letra B está errada,visto que não,necessariamente, precisa ser um habitante da rocinha

    LETRA C CORRETA, qualquer um que jogar lixo será um infrator da lei

  • eu entendi a LEI ... Sendo uma violação da regra cotidiana , pois é crime jogar lixo no beco , na rua ... por isso a resposta da questão foi essa , é uma infração ..

  • O sujeito seria o do verbo "varrer"

    “Caso contrário, varrerá até a Rua 1”

    A D e a E não fazem sentido, já descarta; a A também não, pois tem um artigo definido definindo MORADOR: A Rocinha só tem um morador? Não né;

    A B também não faz sentido, pois quem joga o lixo na rua, joga porque quis jogar, de maneira consciente e não descuidadamente. Só resta a alternativa C de CUIDADO COM ESSA BANCA.

  • Primeiro, ignorei as opções, depois, resolvi a questão adicionando o VOCÊ a frase.

    “Por favor, não jogue lixo no beco! Caso contrário, varrerá até a Rua 1. Estamos de olho...”

    “Por favor, não jogue lixo no beco! Caso contrário, VOCÊ varrerá até a Rua 1. Estamos de olho...”

    Qual a ação que gera a punição? Desrespeito a "lei", por alguém, nesse caso a alguém que esteja lendo. O escritor se comunica com VOCÊ que está lendo sobre infringir a lei.

    Quem é VOCÊ que INFRINGE nossas leis?

    O Infrator da "lei" do poder paralelo. VOCÊ que infringiu a lei.

    Não é a resposta ideal, mas é a minha racionalização. Espero ter ajudado.

  • Cogitei marcar a C mas... "alertando MORADORES"

  • Na favela, há código de conduta e comportamento, que são tratamos como leis. Ao jogar lixo na rua, desrespeita-se essa espécie de lei.

    Letra C

  • O único jeito de acertar a questão é assimilar que Morador e Habitante são análogos, então só sobrou essa tal de LEI.

  • questão muito mal elaborada !!

  • não entendo como lei e sim, como alerta. Traficantes alertando moradores, logo, seria punido o morador "infrator".

  • Entendi foi nada.

  • Por exclusão, letras 'D' e 'E' não fazem sentido.

    'A' e 'B' são genéricas.

    A questão busca um sujeito, especificar quem vai praticar a ação de varrer. Letra 'C' traz o agente mais específico, aquele que cometeu a infração.

  • Quem= pronome indefinido, refere-se à terceira pessoa do discurso. Não dá para definir quem será penalizado em varrer a rua. Nesse caso, será penalizado todo aquele que jogar lixo na rua, já que "esse pedido é uma ordem", sendo assim, o infrator da "lei", seja esse infrator morador, habitante ou não).

    Gabarito: letra C

    #vaidarcerto

  • Galera, o trecho citado inicia fazendo um pedido de "por favor", então jamais poderia ser uma lei, considerando que as leis são impositivas e não facultativas. Ainda não entendi porque utilizaram esse sujeito para a oração, mas enfim... bons estudos!

  • Pedro ivo, bandido não pede, manda, ordena, impõe.

  • Não entendi como uma lei.

  • tinha que ser a FGV mesmo

  • gabarito C

    A e B se anulam

    D e E nada ver

    pode ser morador ou não, seja quem for que cometer a infração.

    até porque na questão 12 “varrerá até a Rua 1” é uma penalidade;(foi considerado penalidade).

    e eles colocaram "lei" entre aspas pois não é uma lei real é mais um código de conduta interno.

  • Essa banca é muito bizarra. Fala sério !!

  • perco nem meu tempo..

  • A lei colocada entre aspas não daria um sentido não literal ao termo?

    Acertei observando as aspas na palavra lei.

  • Acertei porque interpretei "lei" entre aspas como um mandamento feito pelos traficantes, mas é chocante ver a qualidade duvidosa e cobrança absurda dessa banca extremamente subjetiva

  • pqp essa é a FGV .... to fora !!!!

  • Perco nem meu tempo com FGV

  • eu, hein

  • What? isso é serio ?

  • Entendi da seguinte forma: Na Favela, existem regras próprias (Lei) ditadas pelo tráfico e quem descumpre não são os moradores da rocinha e sim infratores da lei.

    FGV excelente: ensina para vida. Interpretar texto com conhecimento de mundo;

    Playboyzinho(a) interpreta errado porque não sabe o que se passa na favela.

  • Ué, não vi nada demais com a questão. Claramente é uma ordem para quem infringir a "lei" dos vagabundos
  • A) está restringindo a lei apenas moradores da rocinha.

    B) restringindo apenas o habitante descuidado.

    D) restringindo apenas a facção rival.

    E) restringindo apenas o traficante.

    Item (C) ao infrator da susposta lei, podendo ser a qualquer agente dos itens A,B,D,E.

  • Quando li as alternativas e o número de comentários já vi que era treta, kkk

    Pensem bem: logo de cara já elimina "d" e "e".

    Já o morador da rocinha, o habitante descuidado e o infrator da "lei" podem ser a mesma pessoa. Mas morador da rocinha pode se referir a qualquer um, da mesma forma que o habitante descuidado. Enquanto que o infrator da "lei" só pode ser um, é muito mais específico e explícito.

  • O sujeito seria o infrator da “lei”, ou seja, o morador da comunidade que desobedeceu à ordem dos traficantes. Notemos que o fato de “lei” estar entre aspas evidencia o caráter conotativo associado ao comando dos bandidos. São estes que ditam as regras, segundo o texto.

    Gabarito: Letra C – o infrator da “lei”.

  • Acho q entendi o pq não ser a letra ”A” , se fosse “o morador” punido ficaria um cartaz sem sentido, veja: “..caso contrário o morador da rocinha varrerá até a Rua 1. “. Poderia ser qq morador da rocinha punido se jogasse lixo. E a intenção é punir apenas o que infringir a “lei”.
  • Não é possível,absurdo. Seria direcionado ----ao morador da Rocinha;

    Questão deveria se anulada

  • Não é qualquer morador da rocinha que irá varrer a rua, só quem infringir a lei.

  • LETRA: C.

    PRA RESPONDER ESTA QUESTÃO É NECESSÁRIO LER O TEXTO, QUE FALA DE ALGUMAS DETERMINAÇÕES IMPOSTAS POR TRAFICANTES NA FAVELA...

  • Não é qualquer morador da rocinha que vai varrer o lixo, é apenas aquele que infringir a lei.

    Gab: c

  • QUESTÃO MUITO SUBJETIVA! ENCONTREI PELO MENOS 2 RESPOSTAS POSSÍVEIS.

  • No dia da prova acertei essa e agora quase que erro. kkkkkkkk

  • Pior que a questão da FGV, são as justificativas para chegar à resposta. rs

  • Tá ultrapassando o CESPE e a FGV.

  • Alternativa C é a única que relaciona tanto moradores quanto as pessoas que estão só de passagem pelo local indicado na questão.

  • É uma questão de opinião, na minha opinião... Dizer que "infrator da 'lei'" é o sujeito mais apropriado, para mim, é um exagero! Habitante descuidado seria o mais correto (em minha opinião), já que o trecho diz que o aviso dos traficantes é em alerta AOS MORADORES.

  • Difícil pensar como examinador.

  • Sei que parece loucura, mas defenderei a banca.

    Ps: Eu errei a questão

    Ela coloca antes da pergunta orações que fazem você pensar que os moradores da rocinha serão responsáveis, mas ela quer só a frase 2 que diz:

    “Por favor, não jogue lixo no beco! Caso contrário, varrerá até a Rua 1. Estamos de olho...”

    Não necessariamente é todo e qualquer morador.. e sim o que infringir a lei que sofrera as sanções.

    E assim a frase poderia ficar:

    “Por favor, não jogue lixo no beco! Caso contrário o INFRATOR DA LEI, varrerá até a Rua 1. Estamos de olho...”

    FGV em português é além de dificil, louca. Na PC-RN que os Anjos da ABL nos salvem.

    Bons estudos.

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk só rindo de uma questão desta... Totalmente subjetiva. Chega a ser ridícula.

  • Cara, Se está Explicito no edital "Questões Objetivas" Por que a banca cobra algo tão Subjetivo. O Cespe/Cebraspe cobra questões inteligentes, No entanto, bastante Objetiva. Há questões da FGV Ilógicas, tem de ter conexão com JESUS CRISTO. PC-RN tmj.

  • um traficante que fala ( pobrema) nem sabe o que quer dizer "o infrator da lei"

  • desde quando o texto escrito é lei?? infrator da lei? fala serio.
  • Questão muito fácil. Me surpreendi quando vi a quantidade de erros e questionamentos.

    Tem gente que leva algumas expressões ao pé da letra. Erro típico de quem quer saber demais.

    PC RN / ITEP RN

  • Fala Federal!!! Questão fraca , Muito subjetiva e fora de contexto por que onde afirma na questão especificidade de (Lei)

  • A questão, diferente do que muitos falaram, não é subjetiva. A FGV trabalha muito com interpretação e compreensão de texto.

    O item C é o correto pois, diferente dos itens A e B, o traficante fez aquilo como um aviso a QUALQUER individuo que por ali transitasse e não somente ao morador da Rocinha ou ao habitante local, logo, a resposta para a questão deveria ser a que procurasse abraçar a maior quantidade possível de pessoas e, por isso, o item correto é o C.

  • Na primeira vez que respondi, tentei identificar no plano concreto quem seria o destinatário do texto, e acabei marcando a A.

    Ocorre que alguns dias depois, respondendo pela segunda vez, percebi que a questão pede a inclusão do sujeito que melhor se adequaria a frase. Assim, faz total sentido a alternativa C.

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  • O português da FGV é surreal!

  • Que lei cara? Essa banca viaja demais!

  • vai tomar cý FGV, questão nada haver.

  • Está questão está + voltado para raciocínio lógico analítico.

    a) o fato de ser simplesmente morador não tem como consequência a "punição"

    o mesmo vale para o restante das alternativas

    gabarito: C, pois quem vai receber tal punição é o "infrator da lei".

    obs: errei. acho que devia ter sido anulada.

  • FGV SENDO FGV!! MINHAS MAIS SINCERAS REVIRADAS DE OLHOS

  • que viagem, que onda é essa, meu irmão.

  • O cara que fez essa questão caiu no toxicológico.

  • É quase uma questão de lógica dentro de português.

  • Nada a ver.

  • Galera, para resolver eu eliminei as alternativas pelas seguintes razões, veja:

    a) o morador da Rocinha (pode ser que a pessoa que desobedeceu não seja morador da Rocinha);

    b) habitante descuidado (também pode ser uma pessoa que não seja habitante, ex: visitante);

    d) a facção rival (pode não ser a facção rival que desobedeceu, mas qlqer outra pessoa);

    e) o traficante da comunidade (a ordem foi emitida pelos próprios traficantes, então não faz sentido..).

    por fim, a alternativa correta só pode ser a letra C: o infrator da “lei”, pois é o infrator, o desobediente, que irá se sujeitar à penalidade (varrer).

    Ademais, a questão pede o sujeito explícito da frase: "Caso contrário, varrerá até a Rua 1."

    Pergunte-se: Quem varrerá? Aquele que desobedecer. O infrator da lei.

    Espero ter contribuído. Qualquer erro, avise-me para correção.

  • As pessoas que elaboram as questões de português da FGV tem um pequeno grau de psicopatismo. Tenho certeza!

  • Sabemos claramente que a FGV nunca pisou no RJ... Tá faltando uma frase nesse cartaz: "sujeito a paulada"
  • Será se eu me formar em Letras, consigo gabaritar português da FGV? Misericórdia. =/

  • Esse malditos da FGV, tiram essas questão de alguma dimensão paralela do multiverso!!

    PRO INFERNO FGV!!!

  • ta na hora da fgv lancar sua propria gramatica

  • Desde quando traficante tem esse linguajar? Para mim é item A ou C.

    FVG tem português próprio mesmo

  • nem pareceu fgv

  • E a gente reclamava da Cespe, hein.

  • Ai FGV vcs me cansam -.-'

  • Eu precisaria de mais 10 minutos para acertar essa

  • Quem for bem na FGV, cai no toxicológico .

    Só responde quem fuma maconha.

    RUMO PMCE 2021

  • E o "tráfico" também não é infrator da "lei"? kkkkkkk

  • haja maconha

  • Ah tá.. OS traficantes impõem Leis.

    Mano, essa banca é muito subjetiva. Complicado responder qualquer questão

  • Bandidos espalham cartazes em área onde houve deslizamentos de terra nas últimas chuvas, alertando moradores para não despejar detritos em beco. Medida seria tomada porque venda de drogas é interrompida quando a região alaga”.

    Houve duas maldades:

    1º o texto completo induzia a marcar os moradores, mas o enunciado restringia ao cartaz.

    2º A alternativa dizia (o infrator da “lei”), observem "lei" está entre aspas o que sugere não ser o sentido literal, contém ironia.

  • Então os traficantes zelam pelo cumprimento da lei? Quem diria, fui enganado esse tempo todo kkkk

  • Nas questões da FGV geralmente tem mais de uma certa né? Cruzes

  • VAO RECLAMAR DO CESPE AGORA

  • nem quem mandou fazer esse cartaz acertaria essa questão

  • Questões de português da FGV não entendo nem o enunciado
  • "LEI" Entre aspas. Refere-se de forma, talvez, irônica à norma dos traficantes, que na verdade é ilegal. Óbvio que discordo de questões como essa, porém, se você ir na droga alucinógena da banca, consegue acertar.

  • Eu amo a CESPONA.

  • gente, boiei real, não foram os traficantes que colocaram o cartaz para os moradores? eles também não são infratores?
  • Galera errei a questão, mas se olhar atentamente veremos que é uma questão de interpretação, vejamos:

    A o morador da Rocinha; não pode ser, pois é muito genérico!

    B o habitante descuidado; não pode ser, pois é muito específico!

    C o infrator da “lei”; aqui é a mais ampla, ou seja, que engloba todos. E quem é genérico a ponto de englobar a todos? A LEI!

    D a facção rival; específico e o texto sequer faz menção a estes.

    E o traficante da comunidade. específico.

  • Questão peca ao usar o termo lei, visto que traficantes não legislam.

  • tantas explicações nada haver kkkk

  • Gente, achei esses traficantes fictícios muito educadinhos: "Por favor"...

  • só eu continuei sem entender?

  • Que questão infernal


ID
3228127
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 3

Em uma carta de um jesuíta espanhol sobre o Brasil de 1500, aparecia o seguinte texto:


“Assim, chegamos a uma aldeia onde achamos os gentios todos embriagados, porque aqui tem uma maneira de vinho de raízes que embriaga muito, e quando eles estão assim bêbados ficam tão brutos e feros que não perdoam a nenhuma pessoa, e, quando não podem mais, põem fogo na casa onde estão os estrangeiros”.

Muitas vezes podemos trocar de posição algumas palavras do texto sem que se altere o seu significado; a troca de posição abaixo que modifica o sentido original do texto é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? porque aqui tem uma maneira de vinho de raízes que embriaga muito / porque aqui o vinho de raízes tem uma maneira que embriaga muito.

    ? A principal mudanças de sentido está relacionada à oração subordinada adjetiva restritiva em destaque; primeiro traz uma característica a "vinho de raízes" e com a mudança a característica é passada para o substantivo "maneira".

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Complemento:

    A) assim possui valor conclusivo em ambos os casos.

    B) Todos estão embriagados em ambos os sentidos.

    C) Como é enumeração não faz diferença inverter as posições.

    D) Houve o deslocamento do Objeto direto do verbo perdoar, logo "necas" de diferença.

    e)

    No trecho “maneira de vinho de raízes”, dá-se a entender que se trata de uma bebida feita com vinho de raízes.

    Já na reescrita “o vinho de raízes tem uma maneira”, dá-se a entender que “maneira” seja um modo de beber o vinho de raízes.

    Há, portanto, uma alteração de sentidos.

    Fonte: Professor J. Maria, Direção concursos/ Comentários sobre a prova.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Eu marquei B por entender que o "todos embriagados", quando trocado de posição, dá a entender que quem acha está embriagado. mais alguém?

  • Makelle Silva, eu também entendi desse jeito, pelo menos ambíguo fica.

  • E. porque aqui tem uma maneira de vinho de raízes que embriaga muito / porque aqui o vinho de raízes tem uma maneira que embriaga muito. modifica o sentido

    o pronome relativo na 1ª frase refere-se a vinho e na 2ª, refere-se a maneira - oração subordinada adjetiva restritiva

  • Entendi a letra E de maneira diferente e acertei. Na primeira frase, o "maneira" tem uma ideia mais ativa, especifica e independente. Contudo, na segunda frase, o "maneira" me soou como algo oposto ao da primeira. Aqui na segunda ele parecia mais dependente do "vinho de raízes", uma característica do mesmo.

    Não é a resposta ideal, mas foi minha "compreensão interpretativa".

  • O "QUE", na primeira frase refere-se ao "vinho de raízes". Já na segunda frase, o "QUE" refere-se à "MANEIRA".

  • Colega, Makaelle:

    "Eu marquei B por entender que o "todos embriagados", quando trocado de posição, dá a entender que quem acha está embriagado. mais alguém?"

    O termo entre vírgulas, generaliza, que TODOS os gentios estavam embriagados, assim como no primeiro termo, que acharam os gentios, todos embriagados.

    Enquanto que na E, muda-se totalmente o sentido, o "Porque aqui o vinho de raízes tem uma maneira que embriaga muito", significa que a maneira do vinho embriaga muito.

  • gabarito E

    porque aqui (na aldeia) tem uma maneira de vinho de raízes que embriaga muito /

    sujeito : a aldeia tem...

    porque aqui o vinho de raízes (o vinho se torna o sujeito) tem uma maneira que embriaga muito

    sujeito: o vinho tem...

    para ser a B teria que ser o seguinte:

    B) onde(todos embriagados) achamos os gentios/ onde achamos, todos embriagados, os gentios;

    nesse caso o adjunto se aproxima do sujeito : nós

    1º onde nós achamo-os embriagados

    2º onde,embriagados, achamo-os

    veja que no primeiro caso embriagados se refere ao objeto , pois quando suprimido pelo pronome "os" ele não some.

    e no segundo embriagados está antes do verbo, ou seja ele já não é mais complemento do objeto.

  • primeira: vinho que existe na aldeia

    segunda: vinho que existe em outros lugares mas o dessa aldeia embriaga mais

  • wtf é ''maneira de vinhos''?? help

  • Andressa, eu fui pelo contexto "um tipo de vinho".

    Na primeira frase: um tipo de vinho de raízes (poderia ser de uva por exemplo).

    Na segunda frase: o vinho de raízes tem um tipo que embriaga muito (especifica que o vinho é de raízes, não pode ser de uva por exemplo, e de um tipo qualquer que embriaga muito)

  • No trecho “maneira de vinho de raízes”, dá-se a entender que se trata de uma bebida feita com vinho de raízes.

    Já na reescrita “o vinho de raízes tem uma maneira”, dá-se a entender que “maneira” seja um modo de beber o vinho de raízes.

    Há, portanto, uma alteração de sentidos.

    Gabarito: Letra E – porque aqui tem uma maneira de vinho de raízes que embriaga muito/porque aqui o vinho de raízes tem uma maneira que embriaga muito.

  • Alguém concorda que a letra D tem dupla negação, ou seja, mudança de sentido também?

    Veja :

    1 Não gosto de nenhuma pessoa - gosto de alguém

    2 Gosto de nenhuma pessoa- gosto de ninguém

  • Gabriel Dante

    O seu raciocínio não está errado, mas, a expressão "que não perdoam a nenhuma pessoa", por mais que na teoria represente "uma dupla negação" e possa ter seu significado questionado, no caso do texto, tem o claro sentido de "não perdoam ninguém".Isso pode ser observado pelo contexto.

  • Na letra "E" há uma alteração na semântica, pois, na primeira frase o vinho é que embriaga, na segunda, a maneira é que embriaga.

  • Amigos, em prova da FGV convém não ficar envolvido demais com o texto ou com as alternativas.

  • anula uma palhaçada dessa pqp

  • fgv e nos min detalhes viu...

  • SIMPLES E FACIL.

    SUBSTITUA MANEIRA POR COPO E ACERTE !

  • Eu marquei a Letra E porque entendi que na reescrita mudou o sujeito. No original o sujeito era "eles" e na reescrita era o "vinho de raízes".

  • Rúbio Maranhão, pensei da mesma forma!


ID
3228133
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 3

Em uma carta de um jesuíta espanhol sobre o Brasil de 1500, aparecia o seguinte texto:


“Assim, chegamos a uma aldeia onde achamos os gentios todos embriagados, porque aqui tem uma maneira de vinho de raízes que embriaga muito, e quando eles estão assim bêbados ficam tão brutos e feros que não perdoam a nenhuma pessoa, e, quando não podem mais, põem fogo na casa onde estão os estrangeiros”.

“Assim, chegamos a uma aldeia onde (1) achamos os gentios todos embriagados, porque aqui tem uma maneira de vinho de raízes que embriaga muito, e quando eles estão assim bêbados ficam tão brutos e feros que não perdoam a nenhuma pessoa, e, quando não podem mais, põem fogo na casa onde (2) estão os estrangeiros”.

Nesse segmento do texto 3 há uma série de palavras que se referem a palavras anteriores; a referência indicada abaixo que é inadequada é:

Alternativas
Comentários
  • Enquanto não sair o gabarito oficial não teremos uma certeza!

    em várias correções sobre esta questão todos os professores entraram em divergência achei mais razoável a alternativa C) como foi apontado pelo professor no gabarito extra oficial>

    “maneira de vinho de raízes” dá a entender que se trata de uma bebida feita com vinho de raízes. Essa bebida é que embebeda os gentios. Dessa forma, o relativo “que” retoma não especificamente “vinho de raízes”, mas sim “maneira de vinho de raízes”, cuja palavra núcleo é “maneira”.

    Fonte: Professor J. Maria/ Direção/ Comentários sobre a prova.

  • No dia da prova eu marquei letra B, resolvendo agora marquei letra C, kkkkkkk muito louco isso!!!

  • Marquei B no dia também. Rapaz...

  • Pra mim a questão C é a correta.
  • O comando da questão é ....se referem a palavras anteriores...

  • só a desgraça do infeliz que fez essa miséria de prova de português sabe como responder a bobônica de um carvalho de uma prova dessas

  • Eu acertei essa questão no dia da prova porque percebi que o "aqui" era um termo que estava referenciando algo fora do texto (intertextual), ou seja, o lugar onde eles estavam. E também podemos confirmar o gabarito porque no texto não está ESCRITO em nenhum momento "nesta aldeia", está escrito "uma aldeia". Portanto não é possível que o "aqui" esteja fazendo referência anafórica a uma coisa que nem está escrita no texto. Foi assim que eu matei a questão.

    A FGV ama questões desse tipo, já resolvi várias parecidas. O que vocês tem que ficar atentos é que coesão referencial não é só anáfora e catáfora, pode ter um termo que faz referência a um elemento que não está ESCRITO no texto (exofórico), mas que está subentendido por causa do contexto.

  • Eu acertei essa questão no dia da prova porque percebi que o "aqui" era um termo que estava referenciando algo fora do texto (intertextual), ou seja, o lugar onde eles estavam. E também podemos confirmar o gabarito porque no texto não está ESCRITO em nenhum momento "nesta aldeia", está escrito "uma aldeia". Portanto não é possível que o "aqui" esteja fazendo referência anafórica a uma coisa que nem está escrita no texto. Foi assim que eu matei a questão.

    A FGV ama questões desse tipo, já resolvi várias parecidas. O que vocês tem que ficar atentos é que coesão referencial não é só anáfora e catáfora, pode ter um termo que faz referência a um elemento que não está ESCRITO no texto (exofórico), mas que está subentendido por causa do contexto.

  • Qual o erro da A?
  • B. aqui / nesta aldeia; INADEQUADA

  • Marquei Letra B, uma vez que não achei"Nesta aldeia" no texto.

  • A letra "C" com certeza está errada.

    A letra "B" é ambígua. A palavra "Aqui" pode se referir tanto à Aldeia quanto a um elemento externo ao texto. Além disso, tempos também o fato de que foi escrito "Nesta Aldeia" e não existe essa expressão literal no texto.

    Anulação seria o caminho mais adequado, ao meu ver.

  • Também discordo do Gabarito. A C está equivocada, pois em "uma maneira de vinho de raízes" "MANEIRA" é que é o núcleo, o que a alternativa botou como resposta na C são seus adjuntos, o que tornaria a C INADEQUADA. Já na B, ora... eu discordo dos colegas aí, para mim dá sim pra inferir que o termo aqui se refere à aldeia sim, claro que sim! Ou o cara aprendeu com o Goku a se teleportar, ou essa questão tá equivocada sim. Mas... Estudemos!

  • meu deus que questão bizonhada

  • Todos os itens são zeugmas consequentemente elipse, mas toda zeugma é uma elipse mas nem toda elipse é uma zeugma portanto apenas a b tem a ideia de elipse.

  • Minha prova poderia vir desse jeito...fácil, fácil.

  • Minha percepção: aqui (no Brasil, nesse lugar, nessa região, nessa parte do mundo). A Aldeia faz parte desse espaço, mas não é única: se ele chegou a ela, pode ter passado por outras.

    Ele está descrevendo uma experiência local, mas a trajetória dele é maior e a característica de vinho de raízes pode haver em mais de uma Aldeia, da mesma forma que o gesto de incendiar a casa dos estrangeiros.

    É claro que toda essa viagem interpretativa começa porque sabemos que é uma prova de concurso e, principalmente, feita pela FGV.

  • É uma carta de um jesuíta espanhol sobre o Brasil, então este "aqui" se refere ao Brasil.

    Não podemos deixar de analisar nada quando respondemos a uma questão da FGV, sempre ligados e bem atentos a todos os itens do texto.

  • É uma carta de um jesuíta espanhol sobre o Brasil, então este "aqui" se refere ao Brasil.

    Não podemos deixar de analisar nada quando respondemos a uma questão da FGV, sempre ligados e bem atentos a todos os itens do texto.

  • É uma carta de um jesuíta espanhol sobre o Brasil, então este "aqui" se refere ao Brasil.

    Não podemos deixar de analisar nada quando respondemos a uma questão da FGV, sempre ligados e bem atentos a todos os itens do texto.

  • É uma carta de um jesuíta espanhol sobre o Brasil, então este "aqui" se refere ao Brasil.

    Não podemos deixar de analisar nada quando respondemos a uma questão da FGV, sempre ligados e bem atentos a todos os itens do texto.

  • Complicada, mas consegui acertar pq o termo "nesta aldeia" não está expresso no texto.

  • Anderson matou a charada no meu ponto de vista.

  • A pegadinha nessa questão está no "nesta" (se refere a um termo posterior) que deveria ser nessa aldeia, se referindo a um termo anterior, já dito antes, nesse caso a aldeia.

  • Também achei que a correta seria a letra C

  • Recursos presentes na coesão textual: anáforas, catáforas e dêiticos. "Aqui" é um dêitico (exofórico) que se refere ao lugar não mencionado anteriormente no texto. Os dêiticos se referem a algo fora do texto, por isso a característica exofórica.

  • Alternativa correta: Letra B. O pronome locativo "aqui" diz respeito ao Brasil e não à aldeia. É como se ele quisesse dizer que esse tipo de costume é comum no Novo Mundo. (Reparem que a escrita é arcaica (feros, ao invés de feroz...).

  • Acredito que seja um elemento Dêitico o "aqui" >Elemento que tem por objetivo localizar o fato no tempo e espaço sem definí-lo. Alguns pronomes demonstrativos podem ser expressões dêiticas bem como certos advérbios.

    Expressões comuns:

    Lá, cá, onde, aqui, etc

    Obs.: Elemento Exofórico que não dá para definir, nem como aldeia, nem como Brasil...

  • PESSOAS, O '' AQUI'' está se referindo ao BRASIL !! Vamos analisar direito! oras, ''Em uma carta de um jesuíta espanhol sobre o Brasil de 1500 (...) o cara acabou de chegar ao Brasil e disse que aqui ( no Brasil, local onde ele está, não especificou o local exato.. se era aldeia,ou algum outro lugar). questão fácil, não era necessária tanta discussão.

  • passei nessa prova, mas errei essa questão. Muito confusa.

  • O "AQUI" se refere ao Brasil.

  • Dêiticos"Aqui" é um dêitico (exofórico).

  • Olhem a Estatística da questão. A maioria das pessoas erraram a resposta.

  • O erro está na palavra "nesta", deveria ser NESSA. Termo já citado anteriormente.

  • Oi, gente!

    Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.

    → Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO

    Link's:

    Legis: encurtador.com.br/biCDT 

    Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3

    Dica:

    12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =

    → Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais. 

    Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!

    Testem aí e me deem um feedback.

  • Como assim..kkk....Seria a Letra C..

    tem uma maneira de vinho de raízes que embriaga muito

    =O que é pronome relativo, pode ser trocado por "a qual"

    =Ou seja, era a maneira a qual (que) embriaga muito

  • Nesta: referente posposto

    Nessa: referente anteposto

    O enunciado se refere a um termo que esta se referindo inadequadamente a um termo anterior.

    Logo, para está correta, o certo seria nessa (referente anteposto).

    Nessa aldeia

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • O TERMO "AQUI" NÃO TEM REFERENTE (NÃO RETOMA NENHUM TERMO)

  • O aqui retoma a um lugar, mas ninguém sabe qual é o lugar.

    Gab: B

  • Aqui = no Brasil

    Até pq eles tinham acabado de chegar na aldeia

  • Eu marquei a letra C, pois pensei que o "QUE" não se referia somente a "vinho de raízes" e sim a "uma maneira de vinho de raízes".

    Já fiz prova da FGV que pediu assim mais completo....aff

  • ACHARIA JUSTO A BANCA FGV COMENTAR SUAS RESPOSTAS, ENFIM, SÓ ASSIM SABEREMOS QUAL SUA LINHA DE RACIOCÍNIO.

  • Depois que eu deduzi que todas estavam corretas fiz uma segunda análise, e como a Thamara Fernandes, percebi que a alternativa B trazia as palavras "nesta aldeia" que não estão no texto, então essa foi minha única objeção.

    Contudo, pude perceber algo importante: Quando a questão trata de coesão referencial atente à localização do narrador; veja se ele está no lugar a que se refere, se ele está portando o objeto ao qual se refere ou se está, pelo menos, próximo da coisa à qual se refere.

    Agora sobre considerar o AQUI uma referência a outra coisa que não seja a aldeia eu ainda não entendo. (ouvi dizer que podia ser isso)


ID
3228139
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Antônio tem que visitar 120 clientes esse mês. Ele já visitou 35% dos clientes até agora.

O número de clientes que Antônio ainda tem que visitar para cumprir sua meta é:

Alternativas
Comentários
  • 120 ------> 100%.

    X ---------> 35%.

    120 x 35 = 100X.

    4200 = 100X

    X = 4200/100

    X = 42 já visitadas.

    120 - 42 = 78 malas a visitar.

    Gab. E 

  • Gabarito LETRA E

    Devemos encontrar 65% de 120, uma vez que Antônio já visitou 35% do número total.

    100% = 1,00

    65% = 0,65

    120 x 0,65= 78

  • Qcom Questão comentada

    https://www.youtube.com/watch?v=xNJNa8nZyiw

  • Vejamos.. Questão Simples....

    Sabemos que 10% de 120 é 12.

    Pois bem, sabemos que Antônio já visitou 35% dos clientes....

    Multiplicamos até chegarmos aos 35%....

    10% de 120 = 12

    10% de 120 = 12

    10% de 120 = 12

    5% de 120 = 6 (Metade de 10%)

    = 35% = 42

    CONCLUIMOS QUE ANTONIO JÁ VISITOU 42 CLIENTES.

    AGORA SUBTRAÍMOS O TOTAL DE CLIENTES (120) E SUBTRAÍMOS TAMBÉM QUANTOS CLIENTES ANTONIO JÁ VISITOU (42).

    120 - 42

    = 78

    RESPOSTA LETRAS D . FALTAM 78 CLIENTES PARA ANTONIO VISITAR.

  • 120 x 35%= 42

    120-42= 78

  • Fiz assim:

    120 ------ 100%

    35% ------> 35/100 de 120 = 42 clientes.

    42 clientes que ele já visitou = 35 %

    Agora diminui com o Total de 120 ------> 120-42 = 78 Clientes que ainda faltam.

  • Ulisses Amaral, a questão é simples, mas você conseguiu complicá-la.

    Quem mostrou a simplicidade da questão foi o colega Guil, parabéns!!

  • Objetivando:

    35% visitado de 100% Total

    120. Total(100%)

    Então:

    120 x 35 = 4.200 : 100

    Logo 42 coresponde aoa 35%

    Dessa forma faltam 78 a serem visitados, visto que 42+78= 120.

  • Ele já visitou 35% dos 120 clientes, ou seja, 35% x 120 = 0,35 x 120 = 42 clientes. Para chegar aos 120, falta visitar 120 – 42 = 78 clientes.

    Resposta: E

  • 120x35=4200

    elimina os dois zeros

    fica 42

    Total 120-42= 78

  • Calcular 35% de 120 e subtrair do total de clientes:

    35% x 120 = 0,35 x 120 = 42 clientes (já foram visitados)

    120 - 42 = 78

  • Resolução da questão:

    https://www.youtube.com/watch?v=E3cvQcVllTY

  • Gabarito:E

    Principais Regras:

    • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
    • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

    25 - 100%

    10 - X

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • Não seja afobado como eu. Não marque a letra A logo de cara.

    Gabarito: E

    35/100 de (o de na matemática significa multiplicação) 120 = 42 processos já feitos.

    120 processos que tenho que fazer menos (-) 42 processos que já fiz (representa os 35%) = 78 processos que ainda faltam fazer.

  • 120 X 0,65 Gab E

  • 35% equivale a 42 pessoas (120.35 = 4200) elimina as duas últimas casa

    120-42 = 78 pessoas

  • Tem que visitar 120 clientes, ele já visitou 35% isso é o mesmo que: 35% de 120 = 42

    120-42=78

  • 120 CLIENTES , JA VISITOU 35% - 100% = 65%

    FALTAM 65%

    120x65% = 7800/100 = 78

  • 120*35% = 4200

    120 - 42 = 78

    Porque ?

    Reposta 120- 35% equivale a 42 menos o total de clientes igual a 78.

  • BIZU do MPP: multiplica tudo e volta duas casas.

    35 x 120 = 4200

    voltando duas casas fica= 42 ( São os clientes q ele visitou)

    Agora subtrai 120 - 42 = 78

    78 são os clientes q ainda falta ele visitar.

    GAB:E

  • BIZU do MPP: multiplica tudo e volta duas casas.

    35 x 120 = 4200

    voltando duas casas fica= 42 ( São os clientes q ele visitou)

    Agora subtrai 120 - 42 = 78

    78 são os clientes q ainda falta ele visitar.

    GAB:E

  • Para não zerar!

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

    https://youtu.be/DyYJYWFxZbc

  • Gente para com esse negocio de chamar de X pra cá x pra lá kkk isso demora mt, façam do jeito mais simples. Tempo é tudo (professor telles)

  • Questão resolvida no vídeo do link abaixo .

    https://youtu.be/hvwFQUMrB6Q

    Vários outras questões também resolvidas no canal JCM Aulas

  • Questão resolvida no vídeo do link abaixo .

    https://youtu.be/hvwFQUMrB6Q

    Vários outras questões também resolvidas no canal JCM Aulas

  • https://www.youtube.com/channel/UCHKO-JeyoxnRNZewP7M7k2A

    conteúdo com resoluções de forma simples e objetiva!

  • 35/100 x 120

    4200/100 = 42 clientes visitados

    120 - 42 = 78 clientes não visitados


ID
3228145
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabe-se que 3 recenseadores, com a mesma capacidade de trabalho, entrevistam 360 pessoas em 8 dias.

O número de dias que 2 desses recenseadores levarão para entrevistar 510 pessoas é:

Alternativas
Comentários
  • 3R___360P___8DIAS

    2R___510P___17DIAS

  • R D P

    3 8 360

    2 X 510

    3 . 8 . 510 = 2.X .360

    12.240 = 720X

    X = 12.240 / 720

    X = 17

    GABARITO : D

  • Qcom Questão comentada

    https://www.youtube.com/watch?v=qgkg6GanqVY&t=268s

  • resolução:

  • recenseadores  pessoas  dias

       3            360    8

       2            510    x

    1 - vamos analisar a qntidade de dias em relação a recenseadores e a pessoas:

     -> se eu diminuo o número de recenseadores, eu aumento o número de dias de entrevista 

    -> se eu aumento o número de pessoas, eu aumento o número de dias de entrevista

    2 - montando a equação:

       #troco o númerado com o denominador das opções conhecidas que são inversamente a desconhecida 

       

    8/x = (2/3)*(360/510)

    8/x = 0,47

    x =17

       

  • R P D

    3 360 8

    2 510 X

    X= 3.510.8/360

    X= 6120/360

    X=17

  • 360 / 3 = 120 para cada

    120 / 8 = 15 pessoas por dia para cada

    30 é o tanto de pessoas que os dois recenseadores vão entrevistar por dia:

    510 / 30 = 17 dias

  • Objetivando:

    360 pessoas em 8 dias:

    360:8= 45 pessoas por dia com 3 recensiadores, logo 15 são atendidas por um recensiador por dia, durante esses 8 dias.

    Então:

    2 recensiadores atendem, por dia, 30 pessoas, logo 510:30 serão 17 dias.

  • RECENSEADORES          PESSOAS       DIAS

                  3                                360                8

                  2                                510                X   

     Regra de Três Composta inverte os valores dos rescenseadores pois é a única coluna que irá diminuir Logo: 

    RESCENSEADORES       PESSOAS         DIAS

                  2                                360                  8    --------------     X . 360 . 2= 720X  = 8 . 3. 510 = 12240    X=12240/720  X=17

                  3                                510                  X   

  • Gabarito:D

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • Encontrei essa Resolução:

    https://www.youtube.com/watch?v=E3cvQcVllTY

    Espero que ajude!

  • 3---------------------8-------------360

    2---------------------X-------------510

    2.X.360= 3.8.510

    720X=24.510

    720X=12240

    X=12240/720

    X=17

    PM CE 2021 !

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

    https://youtu.be/DyYJYWFxZbc

  • E pensar que eu fiz essa prova em 2019 p/ Coordenador Censitário e passei graças a Deus!

    GABARITO LETRA D.

    Recenseadores Entrevistas(Se der Simplifique) Dias

    3 360 = 12 8

    2 510 = 17 x

    COMO RESOLVER:

    Monte a regra de 3 em função da coluna com o X e verifique se é inversamente proporcional ou diretamente proporcional.

    Exemplo: Se eu Diminuir a quantidade de recenseadores eu preciso de mais dias ou menos dias? Mais dias! Logo, é inversamente proporciona. então inverta o 2 e o 3.

    Analise a próxima coluna. Se eu aumentar a quantidade de entrevistas de 12 p/ 17 eu preciso de mais dias ou menos dias? Mais dias, Logo, se aumentou as duas, então é diretamente proporcional. (Neste caso não inverte)

    O último truque é: analise o que aconteceu com o numerador das frações. 8/x = 8/17 (8 p/ 8 foi multiplicado por 1, Logo o 17 do denominador também foi multiplicado por 1, então x=17)

    8/x = 2/3.12/17

    8/x = 8/17

    x = 17


ID
3228151
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Marlene comeu, inicialmente, um quarto da barra de chocolate que comprou. Depois, comeu um terço do que tinha sobrado.


A fração da barra de chocolate que Marlene ainda tem para comer é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

    Considera B (barra completa dividida em 4 partes iguais 4/4).

    Considera b (1/4 primeira mordida conforme o enunciado).

    B/4 - b = 3B/4, ou seja, após a primeira mordida teremos 3B/4.

    Para encontrar o que sobra da segunda mordida multiplica o que sobrou por 1/3 (conforme o enunciado)

    3B/4 * 1/3 = B/4, ou seja, após a segunda mordida teremos B/4.

    Para encontrar quanto sobrou depois disso tudo basta fazer uma mera subtração de 3B/4 - B/4 = 2B/4 (simplificando B/2)

  • imaginemos um valor para ficar mais fácil a compreensão ( 10 )

    10 . 1/4 = 2,5 ... e sobrou 7,5

    7,5 . 1/3 = 2,5... e sobrou 5.0

    ou seja, seria a metade do valor que iniciamos então : metade é representada por 1/2

  • I) ela comeu 1/4 do que comprou, sobrando assim 3/4

    II) ela comeu 1 / 3 dos 3/4 - logo ela comeu (1/3 * 3/4 = 3/12)

    Somando a primeira parte que ela comeu (1/4) com a segunda parte que ela comeu (3/12) temos

    1/4 + 3/12 = (3 + 3)/12 ==> 1/2

  • É só fazer o desenho, ( 0/0/0/0) <<< a barra completa

    ela comeu 1/4, digamos que essa barra tenha sido dividia em 4 partes de 10, ou seja , o total da barra é 40

    40* 1/4 = 10

    sobrou 30, 30 * 1/3 = 10

    logo, ela comeu a metade;

    Espero que tenha ajudado (y)

  • Fazendo o desenho fica infinitamente mais facil de resolver. É só fazer uma pizza,dividir em 4 e ir pintando o que foi comido ! kkkkkk

  • Essa questão tem várias maneiras de resolver. As dos colegas são ótimas. A ideia de imaginar um número é excelente (vide colega Cláudio)

    Eu fiz assim:

    1/4 + 1/3 * 3/4

    1/4 + 3/12

    1/4 + 1/4 (simplificando o 3/12)

    2/4

    1/2 (simplificando o 2/4)

  • O segredo para não se confundir é saber que ela comeu na segunda vez 1/3 de 3/4. Por isso, cuidado para não tentar calcular dessa forma: 3/4- 1/3. O certo seria multiplicar, como os colegas já explicaram.

    Outra forma muito fácil de entender é desenhando a barra de chocolate. Primeiro, divide em quatro pedaços e tira um que ela comeu. Depois, tira um dos três que sobraram. Você vai ver claramente que sobrará dois, que é a metade de 4 kkk muito mais fácil.

  • Galera,

    100 g de chocolate

    100 g x 1/4 = 25

    100 - 25 = 75 (sobra)

    75 x 1/3 = 25

    75 - 25 = 50 (sobra)

    50 = 1/2 (o que ela ainda falta comer)

    GAB A

  • ela comeu 1/4 do total;

    ela comeu 1/3 do RESTO

    1/3 . 3/4 = 1/4

    (Para descobrir o resto basta olhar quanto falta para completar o total da primeira vez que ela comeu, ou seja, se ela primeiro comeu 1/4 resta para IGUALAR 3/4. Assim, é só multiplicar o que comeu depois pelo que sobrou da primeira vez.)

    Agora basta somar o que ela comeu na primeira e na segunda vez. Assim, fica:

    1/4 + 1/4 = 2/4.

    Para encontrar o gabarito é preciso reduzir a fração dividindo o numerador e denominador por 2. Portanto, o nosso resultado é 1/2.

    Gabarito LETRA A

  • Gabarito (A)

    Comeu 1/4, portanto, sobrou → 3/4

    Depois comeu 1/3, portanto, sobrou → 2/3

    Agora é só multiplicar as frações:

    3/4 . 2/3 = 6/12 → simplificando : 1/2

    Bons estudos!

  • Essa na prova eu resolvi desenhando. E deu certo.

  • só desenhando é mais rápido

  • Encontrei essa Resolução:

    https://www.youtube.com/watch?v=E3cvQcVllTY

    Espero que ajude!

  • Eu desenhei a barra de chocolate, e depois segui os comandos da questão, primeiro ela comeu 1/4 da barra, ai sobram 3/4 da barra, depois ela comeu 1/3 da barra...sobra o que senhores (as) ?....2/4 haha que é igual a metade da barra.

    Gabarito letra A

  • 3/4+2/3=1/4

    O nº 3 é cancelado! Logo, resta 2/4.

    2/4 [Com simplificações 1/2]

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da FGV.

    https://youtu.be/MkDzJid9CtE

  • So fiz desenhando, e deu certo

    PM CE 2021

  • 1/4= 25% da barra de chocolate, 25% - 100%=75%. 1/3 de 75% 1/3 x 75= 25%, comeu mais 25% soma com o outro 25%= 50% e sobra 50%= 1/2 (A)

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

    https://youtu.be/DyYJYWFxZbc


ID
3228157
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ricardo, João e Pedro marcaram um encontro em determinada hora de certo dia. Aconteceu que:


- Ricardo chegou meia hora depois de Pedro;

- João chegou 12 minutos depois da hora marcada;

- Pedro chegou 8 minutos antes da hora marcada.


O tempo que João esperou até Ricardo chegar foi de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

     

    Ricardo, João e Pedro marcaram um encontro em determinada hora de certo dia. Aconteceu que:

     

    - Ricardo chegou meia hora depois de Pedro;

    - João chegou 12 minutos depois da hora marcada;

    - Pedro chegou 8 minutos antes da hora marcada.

    O tempo que João esperou até Ricardo chegar foi de: 

     

    O enunciado não fala o horário, então eu posso colocar quaquer horário. Imaginei o seguinte:

     

    Ricardo chegou meia hora depois de Pedro; (imaginei que Ricardo chegou 12:30) / logo pedro chegou 12:00

    Pedro chegou 8 minutos antes da hora marcada. (Se para mim Pedro chegou 12:00, logo o horário marcado seria 12:08)

    João chegou 12 minutos depois da hora marcada; (Se a hora marcada no meu exemplo era 12:08, logo ele chegou 12:20)

    O tempo que João esperou até Ricardo chegar foi de: (Se no meu exemplo João chegou de 12:20 e Ricardo chegou 12:30, logo o tempo de espera foi de 10 minutos)

     

  • Hora marcada 12:00. 

    João 12:12. João chegou 12 minutos depois da hora marcada

    Pedro 11:52. Pedro chegou 8 minutos antes da hora marcada.

    Ricardo 12:22. Ricardo chegou meia hora depois de Pedro.

    O tempo que João ( 12:12 ) esperou até Ricardo ( 12:22 ) chegar.

    10 min

  • Gabarito letra A

    Montei uma linha do tempo assim

    Pedro Hora marcada João Ricardo

    _____-8__________0______________12____________22

    Atenção que Ricardo chegou 30 min depois de Pedro e como Pedro chegou no tempo -8 tem que calcular 30-8 pra achar o tempo de Ricardo que no caso é 22. Como João chegou no tempo 12, basta fazer uma mera subtração de 22-12=10.

  • LETRA A

    Supondo que a hora marcada foi 10 h.

    pedro (9:52)--------H=10h--------joão (10:12)--------ricardo (10:22)

    pedro: 8' antes hora marcada

    ricardo: 30' após pedro

    joão: 12' depois hora marcada

  • Ricardo: Pedro + 30min

    João: +12min

    Pedro: -8min

    Substitui Pedro no Ricardo

    -> Ricardo = -8 +30

    ->Ricardo = +22min

    Se João chegou antes e esperou Ricardo, então subtrai um pelo outro pra saber a diferença de tempo

    22-12= 10min (GABARITO A)

  • Ricardo: Pedro + 30min

    João: +12min

    Pedro: -8min

    Substitui Pedro no Ricardo

    -> Ricardo = -8 +30

    ->Ricardo = +22min

    Se João chegou antes e esperou Ricardo, então subtrai um pelo outro pra saber a diferença de tempo

    22-12= 10min (GABARITO A)

  • inventei um horário pra resolver a questão: 01h

    pedro = 8m antes (0h52)

    joão = 12m depois da hora marcada (1h12)

    ricardo = 30m depois de pedro (1h22)

    diferença joão - ricardo = 1h22 - 1h12 = 10 minutos

    Gabarito: A

  • Encontrei essa Resolução:

    https://www.youtube.com/watch?v=E3cvQcVllTY

    Espero que ajude!

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

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    https://youtu.be/DyYJYWFxZbc

  • Fiz por atribuição, supondo que o horário marcado era para as 10h00.

    Identificando as informações pela ordem que nos foram dadas, percebemos que temos que ignorar a ordem dos itens para achar outros resultados, pois o primeiro item apresenta informação incompleta que só será concluída com a resolução dos outros dados**.

    x Ricardo chegou meia hora depois de Pedro [Que horas Pedro chegou? Ainda não sabemos];

    Mas sabemos que:

    - João chegou 12 minutos depois da hora marcada -----> João chegou às 10h12, então.

    - Pedro chegou 8 minutos antes da hora marcada.-------> 10h00 - 8 minutos = 9h52

    Portanto, agora temos que Ricardo chegou às 10h22, pois: Ricardo = Pedro [9h52] + ''meia hora" (30 minutos) = 10h22.

    Ou seja:

    Ricardo chegou às 10h22; João às 10h12; Pedro às 9h52.

    Agora é só pegar o que o exercício realmente quer, que é o tempo que João esperou. Se ele chegou às 10h12, esperou por 10 minutos até que fossem 10h22 e Ricardo chegasse. (10h22 - 10h12) = 10 minutos.

    Gabarito A.

    **Acho importante ressaltar isso, pois acho que nosso cotidiano sempre nos leva a ficar fixados na ordem da enunciação, o que não é bom nem para a interpretação de textos nem para a resolução de problemas matemáticos.

  • Gabarito A

    Criei essa fórmula ( J : João , P: Pedro, R: Ricardo ) Os números são os minutos , os sinais de + é adiantados , o sinal de menos é atrasado.

    (J)+12M (P)-8M (R)-30M ( A QUESTÃO MENCIONA A RELAÇÃO DE JOÃO E RICARDO,PORTANTO:

    30M - 12M = 18 MINUTOS -

    AGORA DEVEMOS ANALISAR O PEDRO, O QUAL CHEGOU 8 MINUTOS ATRASADO, OU SEJA , -8 ,

    18M -8M = 10 MINUTOS

    Pessoal , peço gentilmente que inscrevam-se no meu canal, logo estarei postando questões e dicas de matemática e português . Obrigado pela cooperação.

    https://www.youtube.com/channel/UCEeB9s1o0D4_28u3YPYSH1A


ID
3228163
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Joana construiu um muro em 3 dias. No primeiro dia, ela construiu 7 metros e 67 centímetros de muro; no segundo dia, ela construiu 8 metros e 25 centímetros e, no terceiro dia, construiu 7 metros e 48 centímetros.

O comprimento total do muro construído por Joana foi de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito LETRA D

    A questão pede uma soma simples, contudo o candidato deve saber a conversão de metros para centímetros (1m = 100cm)

    7,67m + 8,25m + 7,48m = 23,4m = 23 metros e 40 centímetros

  • Tá vendo que todas as opções têm cm diferentes?

    soma só os cm que dá para chegar na resposta!

  • Mas tem regra de 3 nessa?

  • Joana "é das minhas": construiu um muro desse tamanho no braço e sozinha !! (tô brincando, não dá pra saber ao certo!) HAHAHA!!!!!!!!

    :^]

  • Transformar tudo em centímetros, somar e depois dividir por cem (já que 1m são 100 cm) e voilá

  • Da até medo de marcar a resposta certa numa questão dessa.

  • chega da medo desses tipos de questões da FGV... sempre esperamos por alguma pegadinha que ela costuma colocar no meio da questão.

  • Soma todos os valores que estão em cm e depois converte para metros (67+25+48) = 140cm

    1 ----------- 100 cm

    x ----------- 140 cm

    Depois faça uma regra de três, o valor obtido é 1,4 m

    Some agora os outros valores: 1,4 + 7+ 7+ 8 = 23 m e 40 cm.

    Alternativa D

    beijos!!!

  • Primeiro calculei os centímetros:

    67+25+48= 140 CM ou 1,40M

    Depois os metros:

    7+8+7=22 metros

    Somando os dois:

    22+1,40= 23,40M

    LETRA (D)

  • essa eu gostei rsrsrs bastava somar tudo rsrsrs
  • Se essa questão estivesse na minha prova eu ficaria muito insegura. Não acreditei que fosse só isso mesmo! Aliás, essa questão não tem nada de regra de três, o que deixa mais inseguro ainda, socorroo.

  • Essa é aquela questão que você faz umas 3 vezes na hora da prova pq não acredita q caiu uma questão tão fácil kkkkkkkkkkkkk

  • Não dá pra acreditar.

  • Essa fiz de cabeça kkkkkkk

  • Soma-se os valores Primeiro- 7M   67 Cent.

                                      Segundo- 8M   25 Cent.       +

                                      Tereceiro-7M   48 Cent.

                                                   ________________

                                                     23M  40 Cent.

  • Joana não gosta de fofoca.

  • Encontrei essa Resolução:

    https://www.youtube.com/watch?v=E3cvQcVllTY

    Espero que ajude!

  • Essa até minha vó faria.

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

    https://youtu.be/DyYJYWFxZbc

  • É só transformar metros em centímetros, depois soma tudo e converte de volta.

    767+825+748=2340. Ou seja: 23 metros e 40 centímetros.

  • tomara que caia uma dessa na prova da PMAM

  • Gabarito D

    7+8+7 = 22 metros, depois, soma-se os centímetros : 67+25+48 = 1,40 m + 22 m = 23m e 40 cm

    Pessoal , peço gentilmente que inscrevam-se no meu canal, logo estarei postando questões e dicas de matemática e português . Obrigado pela cooperação.

    https://www.youtube.com/channel/UCEeB9s1o0D4_28u3YPYSH1A

  • 7m = 700cm

    8m = 800cm

    1° dia = 767

    2° dia = 825

    3° dia = 748

    Total:

    767 + 825 + 748 = 2340cm

    cm para m = volta duas casas:

    2340 cm = 23,40 m

    GAB.: D


ID
3228169
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O local do trabalho de Anderson não é próximo de sua casa. Durante uma semana, Anderson anotou os tempos que levou para retornar do trabalho à sua casa e esses valores estão na tabela abaixo.

Obs: média significa a soma dos valores dividida pela quantidade deles.


2ª feira 1h 20min

3ª feira 1h 45min

4ª feira 55min

5ª feira 1h 5min

6ª feira 2h 10min


Nessa semana, o tempo médio que Anderson levou para ir do trabalho à sua casa foi de.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A

    1h20min + 1h45min+ 55 min + 1h05min+2h10min = 7h15min

    7h15min dividido por 5 dias da senama = 1 horas e 27 min

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos!

  • Transformando tudo em minutos fica mais fácil.

    435 min. Divide por 5, restam 87 min., ou seja,

    1h é 27 min.

    Gab. A

  • 80+105+55+65+130/5

    435/5=87 minutos

    que é igual a 1h 27 minutos

    letra A

  • 1+1+1+2= 5

    20+45+55+5+10=135

    5/5=1

    135/5=27

    1h27

  • media - soma tudo ( NO CASO VOCÊ SOMARÁ MINUTOS ) e divide pelo numero de elementos ( segunda terça quarta quinta e sexta 5 dias )

  • Encontrei essa Resolução:

    https://www.youtube.com/watch?v=E3cvQcVllTY

    Espero que ajude!

  • FGV ensina até como fazer a média. Nas questões fora o português ela é uma mãe.

    80+105+55+65+130=435/5=87=1he27m

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

    https://youtu.be/DyYJYWFxZbc

  • Oq aconteceu nesse concurso? eu sou o pior do mundo em matematica e gabaritei essa porr3 kkkk até ensinando como tira uma media a fgv tava oxi mt facil todo mundo passou nao é possivel

  • Para mim, a melhor formar é transformar tudo para minutos:

    1:20 = 80 minutos

    1:45= 105 minutos

    55= 55 minutos

    1:05= 65 minutos

    2:10= 130 minutos

    a soma de todos os valores em minutos é igual 435. Esse valor dividido pela média, que é 5, fica 87.

    Por isso, 87 minutos igual a 1 hora e 27 minutos !


ID
3228175
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sentença: “Rubens tem mais de 18 anos e sabe dirigir”.

A negação lógica dessa sentença é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

     

    “Rubens tem mais de 18 anos e sabe dirigir” ( A negação da conjunção é nega as duas preposições e troca o "e" pelo "ou")

    Rubens não tem mais de 18 anos ou não sabe dirigir

  • Para negar o E é só trocar pelo OU e negar tudo.

    Fica: Rubens não tem mais de 18 anos ou não sabe dirigir.

    GABARITO. B

  • GABARITO - B

     

     

    Para negarmos uma proposição composta ligada pelo conectivo operacional “E” , basta negarmos ambas as proposições individuais(simples) e trocarmos o conectivo  “e” pelo conectivo”ou”. Ou seja, transformaremos uma conjunção em uma disjunção. Vejamos;

     

    Ex:“Pedro é Mineiro e João é Capixaba”.

    P= Pedro é Mineiro

    Q= João é Capixaba

     

    Negando-a ,temos;

    Pedro não é mineiro ou João não é capixaba.

  • GABARITO: LETRA B

    ? Rubens tem mais de 18 anos e sabe dirigir.

    ? Para negar o conectivo "e" temos que usar o "ou" e negar ambas as frase: Rubens NÃO tem mais de 18 anos OU NÃO sabe dirigir (~p V ~q).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva b

    Rubens não tem mais de 18 anos ou não sabe dirigir;

  • gabarito letra=B

    “Se corro ou faço musculação, então fico cansado”.

    Uma sentença logicamente equivalente a essa é:

    1)passo mantém a primeira e nega a segunda se não der certo pula para outra.

    2)nega as duas e troca o conectivo ou pelo e.

    Rubens não tem mais de 18 anos ou não sabe dirigir;

  • Gabarito: B

    A e B = ~A ou ~B

  • DICA: Jamais negaremos o conectivo E com o próprio conectivo E.

    Então já eliminaríamos 3 das 5 alternativas.

    Para as leis de D' Morgan a REGRINHA DO NE TRO NE ( NEGAR A PRIMEIRA PARTE, TROCAR O CONECTIVO "e" pelo "ou", NEGAR A SEGUNDA PARTE).

    gabarito B

  • Trata-se de lei de Morgan. Troca a conjunção por Disjunção ou virce e versa. Consequentemente, nega tudo.

  • Negação do " e" = Troca pelo " ou " e nega as duas .

    Negação do " ou" = troca pelo " e " e nega as duas.

    Bons estudos!

  •        Negação

    Conjunção e Disjunção: Nega os dois componentes e troca o conectivo {e/ou}

    Condicional: Mantem a 1*, Nega a 2* e coloca o conectivo (e)

    Disjunção exclusiva: Mantenha os dois componentes e troque o conectivo por (SE e SOMETE SE)

    Bicondicional: Mantenha os dois componentes e troca o conectivo por (OU...OU)

  • Negacao do E é OU e nega as duas sentencas.

  • O gabarito MENOS errado é a letra B, lembre-se da negação das sentenças abertas: MAIOR QUE = MENOR ou IGUAL; IGUAL = DIFERENTE; MENOR QUE = MAIOR ou IGUAL. A negação mais adequada seria: "Rubens tem 18 anos OU MENOS OU NÃO sabe dirigir". Bons estudos!
  • “Rubens tem mais de 18 anos e sabe dirigir”.

    Duas proposições: (1) Rubens tem mais de 18 anos. (2) sabe dirigir.

    Conectivo lógico: "e"

    Negação das proposições: (1) Rubens não tem mais de 18 anos. (2) não sabe dirigir.

    Negação do conectivo lógico: "e" é negado por "ou".

    Como fica: Rubens não tem mais de 18 anos ou não sabe dirigir.

  • #RUMOPCRN

  • Gabarito:B

    Regra do conectivo E: Trocar por OU + Nega as proposições (Caso já possua o NÃO, basta retirar da frase)

     

    EXTRA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem meu perfil no QCONCURSOS e cliquem no GLOBO abaixo da frase do Henry Ford. Lá vocês encontraram materiais dessa matéria. Vamos em busca da aprovação !!

  • LETRA B

    troca pelo conectivo OU e nega tudo!!

  • Não bote nenhuma questão assim FGV, é muito difícil viu. hehehe

  • Nega as duas e troca o e pelo ou.

  • Negação:

    ~ ( P ^ Q )

    ~ P V ~ Q

    NE E NE

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

    https://youtu.be/DyYJYWFxZbc

  • Principais Dicas de Negação de RLM:

    Gabarito:B

    • E - Troca pelo OU + Nega a Frase
    • OU - Troca pelo E + Mantém a Frase
    • Se...Então - Mantém a 1º sentença + E + Nega a 2º sentença
    • Todo - Algum/Existe/Pelo Menos Um + Nega a Frase
    • Nenhum - Algum + Mantém a frase
    • Algum - Nenhum + Mantém a frase

     

    FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

  • GABARITO LETRA B.

    Negação do E nega tudo e troca pelo OU (Leis de Morgan)

    “Rubens tem mais de 18 anos e sabe dirigir”.

    "Rubens não tem mais de 18 anos ou não sabe dirigir"

  • Negação da conjunção E = Nega a primeira preposição substitui o E por OU e nega a segunda preposição também.

    Logo:  “Rubens tem mais de 18 anos | e | sabe dirigir”.

    Negação: Rubens não tem mais de 18 anos ou não sabe dirigir.

    Pra negar a disjunção Inclusiva, OU, é o mesmo esquema, nega a as duas preposições e troca o OU por E.


ID
3228181
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João, o dono da casa, atende Célio, o recenseador.


Início da entrevista:

Célio – Quantas pessoas moram nesta casa?

João – Três: eu, que me chamo João, minha esposa Maria e meu primo Pedro.

Célio – Todos trabalham?

João – Não.


É correto concluir que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D

     

    Negação de todo é pelo menos um

  • GABARITO - D

     

    A negação do TODO;

     

    “Pelo menos um”

    ou então:

    “Algum”

    ou então:

    “Existe”

  • Gabarito: d

    --

    NEGAÇÃO

     

                     TODO  ------------------->  ALGUM ... NÃO / PELO MENOS UM ... NÃO ... / EXISTE ... NÃO...

               NENHUM / NÃO EXISTE      ----------------------->  ALGUM 

                     ALGUM                ------------------------->   NENHUM / NÃO EXISTE

    ALGUM ... NÃO / PELO MENOS UM ... NÃO ... / EXISTE ... NÃO... --------->  TODO

  • Assertiva d

    Todos trabalham

    pelo menos uma das três pessoas não trabalha;

  • Não consigo enxergar o que nossos colegas estão vendo, mas na questão não vi o elaborador pedindo a negação, apenas pedindo a afirmação correta.

  • Perfeita a explicação de Mateus Santos. A questão tem haver com as definições de lógica no raciocínio lógico.

    Queridos colegas se não começarem a marcar o tempo da resolução da questão, eu tento fazer em 3 minutos, caso contrário já era.

    Bons estudos e foco.

  • Resposta: alternativa D.

    Comentário do prof. Felipe Cardoso no YouTube (Professor em Casa) 0:10s

    https://youtu.be/Dm0Ab_IAiw8

  • COMO EU FIZ, LEMBRANDO QUE USEI CONHECIMENTO EM

    RLM, PROSIÇÕES E NEGAÇÕES

    TIPO

    ELE PERGUNTOU PRIMEIRO QUANTAS PESSOAS MORAVAM COM ELE

    3 PESSOAS

    E DEPOIS PERGUNTOU SE TODOS TRABALHAVAM

    E ELE FALOU QUE NÃO

    ENTÃO PODEMOS DEDUZI QUE PELO MENOS UM NÃO TRABALHA

    PMCE 2021, RACIOCINIO LOGICO TBM CAI !

  • negação do TODO = PEA + não

    P (pelo menos 1)

    E (existe um/algum)

    A (algum)

    temos

    se todo mundo não trabalha, então pelo menos 1 não trabalha

    alternativa D

  • Negação do Todo = PEA + NÃO.

    PEA = PELO MENOS UM NÃO, EXISTE NÃO, ALGUM NÃO.

    CONTINUE!

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

    https://youtu.be/DyYJYWFxZbc

  • Se não são todos significa que ao menos um não trabalha.


ID
3228187
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sentença: “Se corro ou faço musculação, então fico cansado”.

Uma sentença logicamente equivalente a essa é:

Alternativas
Comentários
  • Na equivalência do SE...ENTÃO temos até 3 possibilidades

    1→ Negar tudo e inverter.

    2→ Se não conseguir com a primeira forma vamos para segunda, tiramos o se então, negamos a primeira, colocamos o OU no lugar do ENTÃO e mantemos a segunda. Essa é a regra do NEYMAR. Caso da questão.

    3→ Se já vier com o OU, tira o OU, coloca o SE...ENTÃO e nega a primeira e mantém a segunda.

    GABARITO. C

  • GABARITO - C

     

     As proposições "Se p, então q" e "~p ou q" são equivalentes.

  • Assertiva C

    Não corro e não faço musculação ou fico cansado;

  • (se P então Q) é equivalente à (~P ou Q)

  • REGRA DA NE U MA

    NE (NEGAR A PRIMEIRA PARTE) U (TROCAR O CONECTIVO PELO "OU") MA (MANTER A SEGUNDA PARTE)

    “Se corro ou faço musculação, então fico cansado”.

    R: NÃO CORRO E NÃO FAÇO MUSCULAÇÃO OU FICO CANSADO

    GABARITO LETRA C.

  • Qual o erro de se utilizar a regra "ma e ne", mantenho a primeira, adiciono o "e" e nego a segunda??

    Ficaria Corrro ou malho e não fico cansado.

  • Anna Paula, a regra "MA E NÉ" é apenas para negação, nesse caso devemos usar a regra "NE U MA", por se tratar de uma equivalência lógica.

    Espero ter ajudado;

    Bons estudos!

  • Anna Paula, a regra "MA E NÉ" é apenas para negação, nesse caso devemos usar a regra "NE U MA", por se tratar de uma equivalência lógica.

    Espero ter ajudado;

    Bons estudos!

  • Anna Paula, a regra "MA E NÉ" é apenas para negação, nesse caso devemos usar a regra "NE U MA", por se tratar de uma equivalência lógica.

    Espero ter ajudado;

    Bons estudos!

  • Corro e malho = A

    Fico cansado = B

    A então B = nega A ou B

    ~(Corro e Malho) ou (Fico cansado)

    ~Corro ou ~Malho ou Fico cansado

    Espero ter ajudado.

  • Nesse caso de equivalência eu uso a regra do Ney OU Mato grosso.

    NEy = Nega a primeira

    OU = troca o se ..entao pelo ou

    MATtogrosso= Mantem a segunda.

  • só de sabermos que não podemos negar os mesmo conectivos, já estamos meio caminho andado!

  • 1 troca o se entao por "ou"

    2.nega a primeira parte

    3.repete a segunda parte

    nao corro e nao faço musculaçao ou fico cançado.

    nega a 1 parte troca e repete a 2 parte.

  • Letra C

    Equivalência da CONDICIONAL:

    Nega tudo e inverte e mantém o SE...ENTÃO.

    Nega a 1° e mantém a 2° e troca pelo "OU".

    Fonte: Prof: Josimar Padilha, Gran Cursos. Erros? Só avisar!!!

  • Na equivalência lógica do SE ENTÃO, primeiro volta negando, se não der certo, chama NE Y MA.

    Lembrando que no "VOLTA NEGANDO" utiliza o SE ENTÃO, enquanto no "NE Y MA" troca o "se então" por OU.

    #AVANTEPCRN

  • Duas formas:

    1)  Negar tudo e inverte, mas mantém o " se então".

    2) Neymar

    tira o se então, nega a primeira, coloca o OU no lugar do ENTÃO e mantém a segunda.

  • Creio que o grande ponto da questão é a primeira parte da proposição que possui "ou" é é trocado por "e", ou seja, temos a troca de dois conectivos na questão

  • GABA c)

    [Co ou Fm) ➜ Fca [¬Co e ¬Fm) ou Fca

    ----------------------------------------------------------------------

    • Quer treinar? Qual a equivalência lógica de:

    A ➜ (B ➜ C)

  • Equivalência Se...Então pode ser feita das seguintes formas:

    1) COM SE ENTAO - Volta negando a frase

    Se gato voa, então pato não late.

    Equivalência: Se pato late então gato não voa.

    2) COM OU - Nega primeira OU mantem a segunda (sem o SE)

    Gato não voa OU pato não late.

    “Se corro ou faço musculação, então fico cansado”.

    Como ha a presença do OU e a negação do OU é E primeiro nega a primeira parte trocando OU pelo E e em seguida acrescenta OU e mantem a segunda, fica da seguinte forma

    Não corro E não faço musculação OU fico cansado.

  • #RUMOPCRN

  • GAB. C

    Não corro e não faço musculação ou fico cansado;

  • Gabarito:C

    Principais Regras:

    Se...Então

    1) Mantém o conectivo + Inverte as Proposições + Nega

    2) Regra do NOU: Retirar o conectivo + Nega a 1º frase + OU + Mantém a 2º frase

    OU

    1) Regra do NOU (trocado): Troca por Se...Então + Nega a 1º + Mantém a 2º frase

    DICA: Lembre se de que quando for NEGAR, deve usar as regras da Lógica de Negação.

     

    EXTRA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem meu perfil no QCONCURSOS e cliquem no GLOBO abaixo da frase do Henry Ford. Lá vocês encontraram materiais dessa matéria. Vamos em busca da aprovação !!

  • Questão Resolvida Em Video: https://www.youtube.com/watch?v=BZ-e9sLRcTM

  • GABARITO LETRA "C"

    Equivalência da CONDICIONAL: Método NEYMAR: Nega a 1ª proposição e mantém a 2ª. Troca o "Se, então..." pelo conectivo "ou" da DISJUNÇÃO. Neste caso o "e" da resposta não entra como conectivo.

  • Solução em Video: https://www.youtube.com/watch?v=BZ-e9sLRcTM

  • depois que vc pega a logica tudo fica repetitivo

  • REGRA DO "NEYMAR"

    NEGA A 1º (TROCA O -> POR V) E MANTÉM A 2º

    Considere a sentença: “Se corro ou faço musculação, então fico cansado”.

    1º SETENÇA: “Se corro ou faço musculação" ( ESSA SERÁ NEGADA)

    (NEGAÇÃO DO OU, NECESSARIAMENTE É COM "E", NEGANDO AS 2 PROPOSIÇÕES E TROCANDO "OU" POR "E")

    1º SENTENÇA NEGADA: NÃO CORRO E NÃO FAÇO MUSCULAÇÃO

    TROCA SE ENTÃO POR OU

    E AGORA MANTÉM A SEGUNDA ( FICO CANSADO)

    RESULTADO: NÃO CORRO E NÃO FAÇO MUSCULAÇÃO OU FICO CANSADO

    LETRA ;C

  • gabarito letra C

    Equivalência Lógica do (Se...então) = NeYmar (nega a primeira, troca pelo OU mantém a segunda.)

    Se corro ou faço musculação, então fico cansado”.

    Não corro e não faço musculação OU fico cansado;

  • - MANÉ (MAntém a primeira e NEga a segunda = A ^ ~B)

    - NEGA O MANÉ ~ (A ^ ~B) = ~A OU B.

  • REGRA DO MENO NEY ( NEYMAR ) O BICHO É CAI CAI, POREM NO RLM ELE SALVA!

    MANTEM A PRIMEIRA, NEGA A SEGUNDA E TROCA O --> PELO OU

  • GABARITO C

    Equivalência Lógica ⇔ 

    Duas proposições são logicamente equivalentes se e somente se possuem a mesma tabela-verdade.

    p → q ⇔ ~p → ~q

    p → q ⇔ ~p ∨ q 

    p ∨ q ⇔ ~p → q

    p ↔ q ⇔ ~p ↔ ~q

    Os conectivos: "e" ; "ou" ; "ou...ou" e "se e somente se" são comutativos, ou seja, trocando a ordem dos conectivos são equivalentes. "Se então" não é comutativo

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

    https://youtu.be/DyYJYWFxZbc

  • "NEUMA" ~A v B "NEGA OU MANTÉM"

  • SÓ PROCURAR ONDE EM o o OU, sempre é obrigado na equivalência o se então ser trocado pelo OU, NEGA a primeira parte e mantem a segunda, lembre que sempre a primeira parte termina até o entao.

  • GABARITO LETRA C.

    NEYMAR

    Nega ou Mantem

  • Poha. Depois de um zilhão de vezes. Acertei uma

  • GAB "C"

    Se corro ou faço musculação, então fico cansado”.

    ( co V mu)-----> ca

    Equivalência da condicional se ... então (--->) são duas:

    negar a primeira que esta entre parenteses antes do --->/ manter a segunda parte/ trocar o ---> pelo V =NeYmar

    (~ co ^ ~ mu ) V (ca)

    = Não corro e não faço musculação ou fico cansado.

    (EXATAMENTE COMO NA LETRA C)

    ou inverter tudo e depois negar (manter o ---->) = ( ~ ca) ----> (~ co ^ ~mu)

  • regra do nOUmar

    nega a primeira + OU + matem a segunda


ID
3228193
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

André, Bento, Cláudio e Diogo estão sentados em volta de uma mesa quadrada e, entre os quatro, há dois cozinheiros, um músico e um pintor.


Sabe-se que:

• Os cozinheiros estão um ao lado do outro.

• Bento é músico e está ao lado de André.

• Diogo é cozinheiro e tem Bento à sua esquerda.


É correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - E

     

    Sabe-se que: 

    dois cozinheiros, um músico e um pintor.

    • Os cozinheiros estão um ao lado do outro.

    • Bento é músico e está ao lado de André.

    • Diogo é cozinheiro e tem Bento à sua esquerda.

     

    Podemos concluir que - André é pintor, Bento é músico e Cláudio e Diogo são cozinheiros.

    Se Diogo é cozinheiro e tem Bento a sua esquerda, então Cláudio esta a sua direito porque os cozinheiros estão um ao lado do outro. 

    Sobra o espaço em frente ao Diogo que é ocupado por André.

    Conclusão - André (pintor) tem Cláudio à sua esquerda.

     

     

     

  • LETRA E

    Diogo -----> cozinheiro

    Cláudio ------> cozinheiro

    Bento ---------> músico

    André ---------- > pintor

                    B

    D                               A  

                    C

  • Desenhar uma mesa quadrada e colocar indicação de uma cadeira em cada lado.

    Aí começa a leitura:

    • Bento é músico e está ao lado de André, ou seja, depois de Bento vem André.

    • Diogo é cozinheiro e tem Bento à sua esquerda: coloca Bento a esquerda de Diogo e André em seguida.

    A ordem da mesa está:

    Claudio cozinheiro, Diogo cozinheiro, Bento músico e André só pode ser o pintor.

    Logo:

    GABARITO: E

  • Resposta: alternativa E.

    Comentário do prof. Felipe Cardoso no YouTube (Professor em Casa) 9:12s

    https://youtu.be/Dm0Ab_IAiw8

  • Cláudio cozinheiro

    Bento é músico

    André é pintor

    Diogo é cozinheiro

  • N acredito!!!!!

    Levei a expressao ''ao lado' ao pe da letra kkkkkk

  • Questão recorrente!

  • essa tava facil, demorei no começo pq achei que eram 8 pessoas kkkkkk GAB:E)

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

    https://youtu.be/DyYJYWFxZbc

  • Questão mal formulada, entende-se que há 8 pessoas na mesa
  •  

                                     Cláudio (coz1)

    André (pintor)  ---------------------- Diogo (coz2)

    ------------------------- Bento (Músico)

     

    • Sabemos que Diogo é cozinheiro e tem Bento a sua esquerda, então Cláudio está a sua direito porque os cozinheiros estão um ao lado do outro. 
    • Então o espaço em frente ao Diogo(coz 2) que é ocupado por André (Pintor).

    Conclusão - André (pintor) tem Cláudio à sua esquerda.

    Acho que dar para entender!

     

    Que Deus abençoe todos vocês que passam horas, dias, messes estudando, com toda a dificuldade que é, tenha fé você vai passar e conquistar a tão sonhada aprovação.

  • presta atenção Bento está a esquerda de Diogo :~


ID
3228199
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Código de Ética do servidor público do IBGE estabelece que a dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia, a eficiência e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público do instituto.

De acordo com o citado diploma ético, para melhor exercício de sua função pública no IBGE, o servidor deve ter consciência:

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Código de Ética Profissional do Servidor Público do IBGE

    CAPÍTULO I

    Seção I

    Das Regras Deontológicas

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem

    e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O

    equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá

    consolidar a moralidade do ato administrativo. Para melhor exercício de sua função

    pública no IBGE, o servidor deve ter consciência da relevância das informações

    estatísticas e geocientíficas, a fim de atender ao direito à informação pública de modo

    imparcial e com igualdade de acesso. É imprescindível que o servidor do IBGE zele

    pela qualidade dos processos de produção das informações oficiais, adotando critérios

    de boas práticas tanto nas atividades finalísticas quanto nas atividades de apoio. 

  • GABARITO: LETRA A

    ⁂Das regras deontológicas⁂

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fi m é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo. Para melhor exercício de sua função pública no IBGE, o servidor deve ter consciência da relevância das informações estatísticas e geocientíficas, a fi m de atender ao direito à informação pública de modo imparcial e com igualdade de acesso. É imprescindível que o servidor do IBGE zele pela qualidade dos processos de produção das informações oficiais, adotando critérios de boas práticas tanto nas atividades finalísticas quanto nas atividades de apoio.

    Código de Ética Profissional do Servidor Público do IBGE.

  • casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse do estado e da administração pública: processo sigiloso

    dados individuais de pessoas físicas ou jurídicas coletados pelo IBGE: estritamente confidenciais e exclusivamente utilizados para fins estatísticos

    leis, regulamentos e medidas que regem a operação dos sistemas estatístico e cartográfico no IBGE: conhecimento público

  • A resposta é literal, retirada no item III das Regras Deontológicas do Código de Ética do IBGE:

    III – A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo. Para melhor exercício de sua função pública no IBGE, o servidor deve ter consciência da relevância das informações estatísticas e geocientíficas, a fim de atender ao direito à informação pública de modo imparcial e com igualdade de acesso. É imprescindível que o servidor do IBGE zele pela qualidade dos processos de produção das informações oficiais, adotando critérios de boas práticas tanto nas atividades finalísticas quanto nas atividades de apoio.

    DIREÇÃO CONCURSO/ PROF ERICK ALVES

  • GABARITO: LETRA A

    Capítulo I

    Seção I

    Das regras deontológicas

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fi m é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo. Para melhor exercício de sua função pública no IBGE, o servidor deve ter consciência da relevância das informações estatísticas e geocientíficas, a fim de atender ao direito à informação pública de modo imparcial e com igualdade de acesso. É imprescindível que o servidor do IBGE zele pela qualidade dos processos de produção das informações oficiais, adotando critérios de boas práticas tanto nas atividades finalísticas quanto nas atividades de apoio.

    FONTE:  CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO SERVIDOR PÚBLICO DO IBGE

  • Código de Ética Profissional do Servidor Público do IBGE

    CAPÍTULO I - Seção I - Das Regras Deontológicas

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo. Para melhor exercício de sua função pública no IBGE, o servidor deve ter consciência da relevância das informações estatísticas e geocientíficas, a fim de atender ao direito à informação pública de modo imparcial e com igualdade de acesso. É imprescindível que o servidor do IBGE zele pela qualidade dos processos de produção das informações oficiais, adotando critérios de boas práticas tanto nas atividades finalísticas quanto nas atividades de apoio. 

  • Gabarito: letra A

    Capítulo I

    Seção I

    Das regras deontológicas

    III- A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo. Para melhor exercício de sua função pública no IBGE, o servidor deve ter consciência da relevância das informações estatísticas e geocientíficas, a fim de atender ao direito à informação pública de modo imparcial e com igualdade de acesso

  • Só os feras e as feras kkkkkkkkkkkk.

    vamo que vamo.

  • GABARITO: A)

    A) da relevância das informações estatísticas e geocientíficas, a fim de atender ao direito à informação pública de modo imparcial e com igualdade de acesso;

    Das regras deontológicas

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fi m é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo. Para melhor exercício de sua função pública no IBGE, o servidor deve ter consciência da relevância das informações estatísticas e geocientíficas, a fim de atender ao direito à informação pública de modo imparcial e com igualdade de acesso. É imprescindível que o servidor do IBGE zele pela qualidade dos processos de produção das informações oficiais, adotando critérios de boas práticas tanto nas atividades finalísticas quanto nas atividades de apoio.

    B) do dever jurídico, via de regra, de se manter em sigilo leis, regulamentos e medidas que regem a operação dos sistemas estatístico e cartográfico no instituto. (ERRADO)

    Das regras deontológicas

    VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar. Entretanto, os dados individuais de pessoas físicas ou jurídicas coletados pelo IBGE são estritamente confidenciais e exclusivamente utilizados para fins estatísticos. Ademais, leis, regulamentos e medidas que regem a operação dos sistemas estatístico e cartográfico no Instituto devem ser de conhecimento público.


ID
3228202
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

João, Agente Censitário Operacional do IBGE, no exercício de suas funções, deixou de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance e do seu conhecimento para atendimento do seu mister, pois não inseriu informação estatística relevante no sistema informatizado próprio.

Agindo desta forma, de acordo com o Código de Ética do servidor público do IBGE, observadas as cautelas legais, a Comissão de Ética do IBGE pode aplicar a João a pena de:

Alternativas
Comentários
  • Segundo a Comissão de ética do IBGE a única penalidade aceita é a censura, eliminando dessa forma todas alternativas com exceção da B.

    Resposta: B

  • GABARITO: LETRA B

    ⁂Da Comissão de Ética do IBGE⁂

    XVI – A Comissão de Ética do IBGE está encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional dos servidores da Casa, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe

    conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura.

    XVII - À Comissão de Ética do IBGE incumbe fornecer, quando necessário e a quem de direito, os registros sobre a conduta ética dos servidores da Casa, para o efeito de instruir e fundamentar promoções e para todos os demais procedimentos próprios da carreira de servidor público no âmbito do IBGE.

    XVIII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética do IBGE é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

    XIX - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

    Código de ética profissional do servidor público do IBGE.

  • b) censura, cuja fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes.

    Comentário: Ao deixar de utilizar, no exercício de suas atribuições, os avanços técnicos e científicos ao seu alcance, João praticou uma conduta vedada no Código de Ética do IBGE.

    Os casos de violação ao Código de Ética devem ser levados à Comissão de Ética, que poderá aplicar ao servidor infrator a pena de censura. O Código prevê que os fundamentos da censura devem constar do respectivo parecer, assinado por todos os integrantes da Comissão, com ciência do servidor faltoso.

    DIREÇÃO CONCURSO

  • GABARITO: LETRA B

    Capítulo II

    Da Comissão de Ética do IBGE

    XVIII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética do IBGE é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

    FONTE:  CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO SERVIDOR PÚBLICO DO IBGE

  • Questão perfeita pois a única pena aplicável é a de censura. Achei muito interessante e vendo as outras alternativas como demissão que é um procedimento que é realizado no PAD. Muito reformulado

  • Capítulo II

    Da Comissão de Ética do IBGE

    XVIII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética do IBGE é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

  • A Comissão de Ética só CENSURA

  • IBGE Código de ética sequer contem mencao as palavras advertencia, repreensao, suspensão e demissão

  • V            - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética do IBGE é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

  • A pena aplicável ao servidor público pela comissão de ética do IBGE : Censura, onde sua fundamentação constará no respectivo parecer que aplicar a punição, onde será assinada por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

    Vale observar para fins de apuração, entende-se por servidor público, todo aquele por força de lei, contrato, ou de qualquer ato jurídico, prestes serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal.

  • A única pena na comissão de ética do IBGE é a censura.

  • A única penalidade que Comissão ética pode aplicar é a censura, demais penalidades são tratadas pela lei 8112.


ID
3228208
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Sobre possíveis condutas do servidor do IBGE, observe as assertivas a seguir.


I. ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;

II. zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva;

III. exercer com estrita moderação as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, abstendo-se de fazê-lo contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos.


De acordo com o Código de Ética do servidor público do IBGE, dentre os itens acima, são deveres fundamentais do servidor do instituto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

     

    Tratam-se de deveres de todo agente público (termo abrangente), independentemente de seu vínculo com o Poder Público. É obrigação de todo servidor representar contra atos ilegais de que tome conhecimento. 

  • Código de Ética Profissional do Servidor Público do IBGE

    Seção II

    Dos principais deveres do servidor público do IBGE

    XIV - São deveres fundamentais do servidor do IBGE:

    h) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;

    j) zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva;

    t) exercer com estrita moderação as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, abstendo-se de fazê-lo contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos;

  • Gabarito: E

  • Oxi... coloquei 8112 e vem código de ética do ibge.

  • Prova fácil para quem estudou...infelizmente os meus 45 pontinhos não serão suficientes para entrar. Portanto, continuarei desempregado. ;(

  • Vejamos as assertivas propostas:

    I- Certo:

    De fato, cuida-se de dever atribuído aos servidores do IBGE, na forma da regra de n.º XIV, "h", do Código de Ética Profissional dos Servidores do IBGE, que abaixo transcrevo:

    "XIV - São deveres fundamentais do servidor do IBGE:

    (...)

    h) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;"

    II- Certo:

    Igualmente contemplada dentre os deveres dos servidores do IBGE, conforme alínea "j" da mesma regra, in verbis:

    "XIV (...)
    j) zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva;"

    III- Certo:

    Este item também reflete dever presente no sobredito Código de Ética, vazado na alínea "t" da mencionada regra de n.º XIV, a seguir transcrita:

    "XIV (...)
    t) exercer com estrita moderação as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, abstendo-se de fazê-lo contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos;"

    Logo, I, II e III estão corretas.


    Gabarito do professor: E

  • TEM Q SEPARAR MELHOR AS QUESTÕES PELO ASSUNTO.

  • Questão classificada erroneamente como 8112. Basta comunicarmos em "Notificar erro" para o QC ajustar!

  • Todos os itens transcrevem deveres do servidor do IBGE previstos no Código de Ética.

  • GABARITO: LETRA E

    Vejamos as assertivas propostas:

    I- Certo:

    De fato, cuida-se de dever atribuído aos servidores do IBGE, na forma da regra de n.º XIV, "h", do Código de Ética Profissional dos Servidores do IBGE, que abaixo transcrevo:

    "XIV - São deveres fundamentais do servidor do IBGE:

    (...)

    h) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;"

    II- Certo:

    Igualmente contemplada dentre os deveres dos servidores do IBGE, conforme alínea "j" da mesma regra, in verbis:

    "XIV (...)

    j) zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva;"

    III- Certo:

    Este item também reflete dever presente no sobredito Código de Ética, vazado na alínea "t" da mencionada regra de n.º XIV, a seguir transcrita:

    "XIV (...)

    t) exercer com estrita moderação as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, abstendo-se de fazê-lo contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos;"

    Logo, I, II e III estão corretas.

    FONTE: Rafael Pereira, Juiz Federal - TRF da 2ª Região, de Direito Administrativo, Ética na Administração Pública, Legislação Federal, Legislação Estadual, Direito Ambiental, Direito Urbanístico

  • O item j) zelas, no exercício do direito de greve.... Não garante o direito a greve? O II diz que é vedado o direito de greve


ID
3228214
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Maria é servidora pública estatutária, ocupante de cargo efetivo de técnico administrativo em determinada autarquia. Desejando aumentar sua renda mensal, Maria se inscreveu para o concurso público de Coordenador Censitário Subárea do IBGE e foi aprovada em 5º lugar.

Quando Maria compareceu ao órgão para preencher os documentos necessários à sua investidura no novo cargo, foi informada de que, de acordo com a Lei nº 8.112/90, a acumulação dos cargos públicos pretendida é:

Alternativas
Comentários
  • Esquema geral

    - professor + professor

    - professor + técnico ou científico

    - saúde + saúde

    - magistrado (juiz) + magistério (professor)

    - membro do MP + magisterio

  • GABARITO - E

     

    Professor + Professor

    Profissional da saúde + Profissional da saúde

    Juiz + Professor

    Membro do MP + Professor

    Advogado [técnico de nível superior] + Professor

    Analista judiciário + Professor

    Contador [técnico de nível superior] + Professor

     

     

    Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE - 2018 - Polícia Federal - Delegado de Polícia Federal

    Havendo compatibilidade de horários, é possível a acumulação remunerada do cargo de delegado de polícia federal com um cargo público de professor. CERTO

     

    Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: EBSERH Prova: CESPE - 2018 - EBSERH - Assistente Administrativo

    A proibição estabelecida na Constituição Federal de 1988, acerca de acumulação remunerada de cargos públicos, não abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público. ERRADO

     

    Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: STM Provas: CESPE - 2018 - STM - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (Exceto cargos 1, 2 e 8) 

    No caso de acumulação ilegal de cargos públicos, o servidor será notificado para apresentar opção e, se ele permanecer omisso, será instaurado procedimento administrativo disciplinar sumário conduzido por comissão composta por dois servidores estáveis. CERTO

     

    Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: TRF - 1ª REGIÃO Provas: CESPE - 2017 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Administrativa 

    Servidor público poderá acumular o seu cargo público com emprego público remunerado vinculado a sociedade de economia mista. CERTO

     

    Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2016 - FUB - Auxiliar em Administração

    É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, salvo os casos previstos na Constituição Federal de 1988, condicionados à comprovação de compatibilidade de horários. CERTO

  • O art. 118 da Lei 8.112/90 estabelece que, ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos. A vedação para acumular cargos abrange os servidores que atuam na prestação de serviços, em entes da Administração Centralizada, ou nas autarquias, fundações, empresas públicas e sociedade de economia mista. 

    Ficam ressalvadas as situações previstas previstas no art. 37, XVI, da Constituição Federal. Dessa forma, é possível a acumulação de cargos e empregos públicos, quando houver compatibilidade de horários, nas seguintes situações: 

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;      

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.

    Diante do exposto, conclui-se que a acumulação dos cargos públicos pretendida por Maria é ilícita, independentemente de compatibilidade de horário e do ente federativo a que estiver vinculada a autarquia de seu cargo anterior.

    Gabarito do Professor: E
  • De acordo com a lei 8.112/90 Autarquias e Fundações Públicas (IBGE) são proibidas de acumular cargos, sendo portanto ilícita a acumulação (Lei n° 8.112/90, art. 118, §1°). Seria licita se fosse os casos elencados na Constituição Federal quais sejam 2 de professor, 2 de saúde e 1 de professor + 1 de Técnico ou cientifico (CF/88: art. 37, XVI, "a", "b", "c"), sendo que nestes casos fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários (Lei n° 8.112/90, art. 118, §2°).

    Art. 118. Ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos.

    § 1o A proibição de acumular estende-se a cargos, empregos e funções em autarquias, fundações públicas, empresas públicas, sociedades de economia mista da União, do Distrito Federal, dos Estados, dos Territórios e dos Municípios.

    § 2o A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários.

    § 3o Considera-se acumulação proibida a percepção de vencimento de cargo ou emprego público efetivo com proventos da inatividade, salvo quando os cargos de que decorram essas remunerações forem acumuláveis na atividade.

    Gabarito: letra "e".

  • Técnico administrativo não se enquadra no caso de técnico ou científico do art. 37 da Constituição.

  • Somente pode Acumular cargos nas seguintes ocasiões:

    Professor + Professor

    Professor + Técnico ou científico

    Profissional da saúde + Profissional da saúde -> os dois com profissão regulamentada.

    Obs: Desde que haja compatibilidade de horários, caso contrário é proibido. (Art. 37, XVI, CF/88)

    Em outras hipóteses:

    MP + somente 1 de magistério (ainda que tenha compatibilidade horários) (Art. 128, II, d), CF/88);

    Juiz + somente 1 de magistério (seguindo a mesma linha do MP) (Art. 95, Parágrafo único, I, CF/88)

    Bons Estudos.

  • tá mas o que seria o profissional que é apenas "técnico"?

    quem puder responder, meu número: 62 984364252

  • Quando a CF permite a acumulação de um cargo de professor com outro, técnico ou científico, o termo técnico se refere ao cargo de nível superior ou médio com uma habilitação específica.

  • GAB.: E

    • Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
    • a) a de dois cargos de professor;
    • b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
    • c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

ID
3228220
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Joaquim, ocupante do cargo de Coordenador Censitário Subárea do IBGE, nunca sofreu qualquer sanção disciplinar.

No entanto, de acordo com a Lei nº 8.112/90, a Joaquim poderá ser aplicada a penalidade de demissão caso:

Alternativas
Comentários
  • Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

  • GAB: B

    A) recuse fé a documentos públicos; (ADVERTÊNCIA)

    B) revele segredo do qual se apropriou em razão do cargo; (DEMISSÃO)

    C) oponha resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço; (ADVERTÊNCIA)

    D) ausente-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato; (ADVERTÊNCIA)

    E) cometa a pessoa estranha à repartição o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade.

    (ADVERTÊNCIA)

  • art.132. A demissão será aplicada em casos:

    IX- REVELAÇÃO DE SEGREDO DO QUAL SE APROPRIOU EM RAZÃO DO CARGO

  • São puníveis com demissão as infrações disciplinares indicadas no art. 132 da Lei 8.112/90. Vejamos:

    Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;


    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.


    A partir da leitura do dispositivo legal transcrito acima, verifica-se que a alternativa B está correta. As demais infrações indicadas nas alternativas são puníveis com advertência (art. 129, Lei 8.112/90).

    Gabarito do Professor: B

  • GABARITO: LETRA B

    Capítulo V

    Das Penalidades

    Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • Estou procurando um macete macetoso para gravar casos e consequencias de cada penalidade. Se alguém tiver manda ai, por enquanto achei esse site que explica bem

  • Excelente questão para realmente testar conhecimento.

  • a) recuse fé a documentos públicos: ADVERTÊNCIA (117, III)

    b) revele segredo do qual se apropriou em razão do cargo: DEMISSÃO (132, IX)

    c) oponha resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço: ADVERTÊNCIA (117, IV)

    d) ausente-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato: ADVERTÊNCIA (117, I)

    e) cometa a pessoa estranha à repartição o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade: ADVERTÊNCIA (117, VI)

  • E) cometa a pessoa estranha à repartição o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade.

    ADVERTÊNCIA

    OBS: Lei nº 8.112/90 - XVII - cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias;

    SUSPENSÃO.

  • Gaba: B

    Para nunca mais errar, é só gravar (e grudar na parede ou na porta da geladeira).

    Art. 132. A demissão será aplicada nos casos em o CARACOL está AI-4:

    crime contra a administração pública;

    abandono de cargo;

    revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    aplicação irregular de dinheiros públicos;

    corrupção;

    ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    -

    acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    inassiduidade habitual;

    improbidade administrativa;

    incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    insubordinação grave em serviço;

    Bons estudos!!

  • ADVERTÊNCIA: Cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que era de sua responsabilidade [...]

    SUSPENSÃO: Cometer a outro servidor da repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que era de sua responsabilidade [...]

    SUSPENSÃO: SUS – PEN – SÃO (03 sílabas = 30 + 30 + 30, ou seja, máximo 90 dias)

    HIPÓTESES: COMETEX REX

    XVII - Cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias;

    XVIII - Exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho;

     Art. 130. A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias. (REINCIDÊNCIA DE ADVERTÊNCIA)

    § 1o Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação. (EXAME MÉDICO)

  • Colegas,

    Creio haver um equívoco em alguns dos comentários dos Senhores no tocante à classificação das Penalidades. Vejam que o Art. 130, da Lei 8.112, diz que  "A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

    Assim, creio que os incisos XVII e XVIII sejam situações sujeitas à SUSPENSÃO, e não ADVERTÊNCIA:

    XVII - cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias; (SUSPENSÃO).

    XVIII - exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho; (SUSPENSÃO).

    Ressalte-se, por oportuno, que o Art. 129 informa que: Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave. Tal artigo não indica que os incisos XVII e XVIII são casos de Advertência.

    Corrijam-me se estiver errada.

    Grata.

  • Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

  • A) recuse fé a documentos públicos; ADVERTÊNCIA

    B) revele segredo do qual se apropriou em razão do cargo; DEMISSÃO

    C) oponha resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço; ADVERTÊNCIA

    D) ausente-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato; ADVERTÊNCIA

    E) cometa a pessoa estranha à repartição o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade. ADVERTÊNCIA

  • A) recuse fé a documentos públicos;

    • Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.
    • Art. 117.  Ao servidor é proibido:   
    •  III - recusar fé a documentos públicos;

    B) revele segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    • Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:
    • IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    C) oponha resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;

    • Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.
    • Art. 117.  Ao servidor é proibido:   
    •  IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;

    D) ausente-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

    • Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.
    • Art. 117.  Ao servidor é proibido:   
    •   I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

    E) cometa a pessoa estranha à repartição o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade.

    • Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.
    • Art. 117.  Ao servidor é proibido:   
    • VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;

  • Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;;

    X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;

    XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

    XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

    XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;

    XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

    XV - proceder de forma desidiosa;

    XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;

  • PRA NÃO ERRAR MAIS:

    1) cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias; (SUSPENSÃO)

    2) cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado (ADVERTÊNCIA)


ID
3228226
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em um órgão público, um funcionário do setor de TI foi promovido ao cargo de gerente - um cargo de nível tático.

Em um cargo desse nível, o funcionário necessitará, preponderantemente, para seu bom desempenho, de habilidades do tipo:

Alternativas
Comentários
  • Habilidades predominantes em cada nível

    ESTRATÉGICO=> Conceituais

    TÁTICO=> Humanas

    OPERACIONAL=> Técnicas

    TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE !!!

  • "Gerenciar" as pessoas.

    Resposta: Letra "E", Humanas.

  • ESTRATÉGICO- Conceituais

    TÁTICO- Humanas

    OPERACIONAL- Técnicas

  • Habilidades técnicas: são mais importantes no nível operacional;

    Habilidades humanas: abrange todos os níveis, mas tem maior relevância no nível tático;

    Habilidades conceituais: tem um maior destaque no nível estratégico.

  • ADM

    "Gerenciar" as pessoas = habilidades humanas (letra E)

    - nível estratégiCO ou topo: Habilidades COnceituais - problemas mais COmplexos e que dependem de diversas variáveis ("estratégiCOnceitual")

    - nível tático ou médio: Habilidades humanas - motivação e a liderança dos seus subordinados em busca dos objetivos organizacionais ("humanas = ensino médio")

    - nível operacional ou linha de frente: Habilidades técnicas, trabalham em atividades e processos específicos ("opera as técnicas").

    “os gestores da linha de frente precisam confiar mais em suas habilidades técnicas e interpessoais e menos em suas habilidades conceituais e de diagnóstico”. CERTO (Q692701 CESGRANRIO - 2016 - IBGE - Supervisor de Pesquisas - Gestão)

    Segundo comentário na Q692701: habilidades humanas = habilidades de diagnóstico

  • ESTRATÉGICO =  Conceituais

               TÁTICO =     Humanas

    OPERACIONAL =  Técnicas

  • Estratégia Concursos

    A maioria dos autores considera que existem três tipos de habilidades indispensáveis ao administrador. São

    elas:

    Habilidades Técnicas: envolvem o uso de conhecimento especializado e a execução de técnicas

    relacionadas com o trabalho e com os procedimentos de realização. As habilidades técnicas estão

    relacionadas com o fazer, isto é, com o trabalho com “coisas”, como processos materiais ou objetos

    físicos e concretos. É muito importante para o nível operacional. Logo, as habilidades técnicas são

    mais importantes para os gerentes de primeira linha e para os trabalhadores operacionais.

    Habilidades Humanas: estão relacionadas ao trabalho com pessoas e referem-se à facilidade de

    relacionamento interpessoal e grupal. Envolvem a capacidade de comunicar, motivar, coordenar,

    liderar e resolver conflitos pessoais ou grupais. São imprescindíveis para o bom exercício da liderança

    organizacional. Logo, importante para todos os níveis gerenciais.

    Habilidades Conceituais: envolvem a visão da organização como um todo, a facilidade em trabalhar

    com ideias e conceitos, teorias e abstrações. Um administrador com habilidades conceituais está apto

    a compreender as várias funções da organização, complementá-las entre si, como a organização se

    relaciona com seu ambiente, e como as mudanças em uma parte da organização afetam o restante

    dela. As habilidades conceituais estão relacionadas com o pensar, com o raciocinar, com o diagnóstico

    das situações e com a formulação de alternativas de solução dos problemas. Logo, são

    imprescindíveis aos administradores de cúpula (alta gerência).

    Gabarito: E

  • Nível estratégico = utiliza 60% de habilidades conceituais, 35% de habilidades humanas e 5% de 

    habilidades técnicas.

    Nível tático = utiliza 50% de habilidades humanas, 25% de habilidades conceituais e 25% de 

    habilidades técnicas.

    Nível operacional = utiliza 60% de habilidades técnicas, 35% de habilidades humanas e 5% de 

    habilidades conceituais

    1. Estratégico - Cria o plano
    2. Tático - Desdobra o plano, fornecendo orientações, materiais, esturtura etc ao nível operacional(os peão), para que se alcance o resultado almejado
    3. Operacional - Executa o plano
  • GAB E

    • NÍVEIS ----- HABILIDADES ----- HIERARQUIA ------- FOCOS DE ATUAÇÃO -----------PRAZOS
    1. Estratégico --conceituais---------Direção ------------em toda a empresa ---------------longo
    2. Tático ----------humanas-----------Gerência ---------em departamentos/áreas ---------médio
    3. Operacional -Técnicas -----------Supervisão --------em tarefas -----------------------------curto

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Só acrescentando ao conhecimento dos demais colegas:

    Caso a questão venha dizendo que no nível tático o administrador deve possuir um bom nível de todas as habilidades, ela está correta ! O nível tático é o nível intermediário e no diagrama das habilidades do administrador ele possui um pouco de cada habilidade, no entanto, a que é preponderante é a habilidade humana.

    Vejam esta questão:

    Q938276 | COMPERVE | UFRN | 2018

    Em qualquer organização, o administrador desempenha papéis que requerem habilidades técnicas, humanas e conceituais que variam em função da posição do gestor na hierarquia da instituição. Nesse sentido, o gestor de nível tático utiliza

    C) bom volume de habilidades humanas, técnicas e conceituais. (CORRETA)

    • NÍVEIS ----- HABILIDADES ----- HIERARQUIA ------- FOCOS DE ATUAÇÃO -----------PRAZOS
    1. Estratégico --conceituais---------Direção ------------em toda a empresa ---------------longo
    2. Tático ----------humanas-----------Gerência ---------em departamentos/áreas ---------médio
    3. Operacional -Técnicas -----------Supervisão --------em tarefas -----------------------------curto

  • GABARITO: LETRA E

    Segundo Katz (1955), citado por Chiavenato (2014), as habilidades dos administradores são três:

    HABILIDADES HUMANAS: consiste na compreensão das pessoas e suas necessidades, interesse e atitudes, ou seja, a capacidade de entender, liderar e trabalhar com as pessoas de sua equipe. É a habilidade necessária para a realização de tarefas, primordialmente com relação à orientação, ao treinamento, à motivação, ao uso de autoridade. MAIS EXIGIDA NO NÍVEL TÁTICO (GERENCIAL).

    HABILIDADES TÉCNICAS: são os conhecimentosmétodos e equipamentos necessários para a realização das tarefas que estão dentro do campo de sua especialidade. MAIS EXIGIDA NO NÍVEL OPERACIONAL.

    HABILIDADES CONCEITUAIS: capacidade de compreender e lidar com a complexidade total da organização e de usar o intelecto para formular estratégiasanalisar problemas e tomar decisões. MAIS EXIGIDA NO NÍVEL ESTRATÉGICO.

    Dessa forma, podemos concluir o seguinte:

    a) informacionais. ERRADA. Neste caso, temos algo associado a um dos papéis a serem desempenhados pelo administrador. Os papéis desempenhados pelo administrador são: interpessoaisinformacionais e decisórios.

    b) técnicas [preponderantemente no nível OPERACIONAL]ERRADA.

    c) conceituais [preponderantemente no nível ESTRATÉGICO]ERRADA.

    d) estratégicas. ERRADA. Associada à habilidade conceitual.

    e) humanas [preponderantemente no nível TÁTICO]CORRETA.

    FONTE: Professor Marcos André Tec Concursos


ID
3228232
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Um funcionário que ocupava um cargo de supervisor declarou que a maior parte do seu tempo era dedicada a interagir com os membros de sua equipe, orientando-os nas suas tarefas e levando-os à realização dos seus objetivos. Posteriormente, o funcionário foi promovido a gerente, e seu tempo passou a ser dedicado a elaborar orçamentos e programar o trabalho dos subordinados.


O funcionário desempenhou essencialmente, nos cargos de supervisor e de gerente, os seguintes papéis, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Papéis do Administrador(Mintzberg)

    Papéis Interpessoais

    Símbolo

    Lider

    Ligação

     

    Papéis de Informação

    Monitor

    Disseminador

    Porta-Voz

     

    Papéis de Decisão

    Empreendedor

    Controlador de Distúrbios

    Administrador de Recursos

    Negociador

    Líder: dirige e motiva as pessoas, treina, aconselha, orienta e se comunica com os subordinados, levando-os à realização dos objetivos

    Administrador de Recursos: alocador de recursos organizacionais, decide a quem atribuir recursos. Programa, orça e estabelece prioridades em função dos objetivos e necessidades

  • Papéis Interpessoais

    Símbolo

    Lider

    Ligação

     

    Papéis de Informação

    Monitor

    Disseminador

    Porta-Voz

     

    Papéis de Decisão

    Empreendedor

    Controlador de Distúrbios

    Administrador de Recursos

    Negociador

    Líder: dirige e motiva as pessoas, treina, aconselha, orienta e se comunica com os subordinados, levando-os à realização dos objetivos

    Administrador de Recursos: alocador de recursos organizacionais, decide a quem atribuir recursos. Programa, orça e estabelece prioridades em função dos objetivos e necessidades

  • Papéis de Mintzberg, Liderança de Fiedler e de Hersey e Blanchard. Ir pra uma prova da FGV sem saber essas é perder um ou mais pontos.
  • Cada administrador desempenha diversos papéis na organização, que podem ser classificados ou

    agrupados em três categorias: interpessoais (símbolo, líder e elemento de ligação), informacionais

    (monitor, disseminador e porta-voz) e decisórios (empreendedor, solucionador de conflitos,

    administrador de recursos e negociador).

    No primeiro momento, o funcionário era um líder, influenciava o trabalho dos colegas. Após isso,

    passou a administrador de recursos.

    Gabarito: letra B

  • GAB B

    MINTZBERG identifica dez papéis específicos do administrador divididos em três categorias: INTERPESSOAL, INFORMACIONAL E DECISORIAL.

    Papéis interpessoais:

    1. Símbolo/representação → representa a organização simbolicamente;
    2. Liderança → orienta, influencia e motiva;
    3. Elemento de ligação → rede de contatos para troca de informações.

    Papéis informacionais:

    1. Monitor → coleta e analisa informações;
    2. Disseminador → compartilha informações (internamente);
    3. Porta-voz → transmite informações (externamente).

    Papéis decisórios:

    1. Empreendedor → identifica novas ideias e oportunidades;
    2. Solucionador de conflitos → corrige problemas (internos e externos);
    3. Alocador de recursos → aloca recursos conforme prioridades;
    4. Negociador → representa os interesses da organização.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • GABARITO: LETRA B

    SUPERVISOR: a maior parte do seu tempo era dedicada a INTERAGIR com os membros de sua equipe, ORIENTANDO-OS nas suas tarefas e levando-os à realização dos seus objetivos.

    GERENTE: dedicado a elaborar ORÇAMENTOS PROGRAMAR o trabalho dos subordinados.


ID
3228238
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma faculdade formou, em 2017, 150 alunos, com um custo total de 1.500.000 reais. Em 2018, a faculdade formou 200 alunos, com um custo total de 2.100.000 reais. Considerando-se apenas as informações apresentadas, é correto afimar que, de 2017 para 2018, a faculdade foi:

Alternativas
Comentários
  • Em 2017, ele gastou 10.000 para cada aluno.

    Em 2028,ele gastou 10.500 para cada aluno.

    Ou seja, menos eficiente,pois gastou mais recursos.

    Em 2018 a faculdade formou mais alunos do que em 2017, ou seja, mais eficaz.

  • Apresentou mais resultados (eficácia), apesar de ser com um custo maior ( menos eficiente).

  • Não concordei com esse gabarito porque nos dois anos a faculdade foi eficaz pois atingiu o objetivo mesmo tendo sendo mais eficiente em 2017.

    No final da questão apresenta um pouco de ambiguidade qdo fala de 2017 para 2018 da a entender que esta perguntando a postura dela nesse intervalo de tempo e não apenas em 2018.

    Achei bem confusa.

  • Errei de bobeira....bola pra frente!!

  • Mais Eficaz: Mais alunos

    Menos eficiente : Custo maior

  • GABARITO - A

    O erro dos concurseiros em relação a FGV é que não sabemos, muitas vezes, nem o que ela está pedindo.

    Quando ela fala: "é correto afirmar que, de 2017 para 2018, a faculdade foi". Significa que ela quer o resultado de 2018 em comparação com 2017.

    Em 2018 a faculdade formou 200, em 2017, 150, ou sejamais eficaz em 2018.

    Em 2018 a faculdade gastou mais por alunos, em 2017 gastou menos por aluno, ou sejamenos eficiente em 2018.

    Como eu sei disso? Levando muita lapada da FGV, fui aprendendo a me defender. #prontofalei

  • Gab A

    O princípio da maior eficiência, eficácia e efetividade: na busca da maximização dos resultados e minimização das deficiências, o planejamento tem que ser eficiente, eficaz e efetivo.

    Eficiência  : recursos empregados (input)

    Eficácia     : serviços/produtos (output)

    Efetividade : resultado obtido (outcome)

    Resultado de 2018 em comparação com 2017.

    Em 2018 a faculdade formou 200, em 2017, formou 150, ou seja, mais eficaz em 2018.

    Em 2018 a faculdade gastou mais por alunos, em 2017 gastou menos por aluno, ou seja, menos eficiente em 2018.

    Bons estudos.

  • Gabarito: A

    Foi mais eficaz, pois atingiu mais pessoas.

  • SE TORNOU MAIS EFICAZ PQ OBTEVE MAIS ALUNOS FORMADOS

    É MENOS EFICIENTE PQ GASTOU 100.000 A MAIS

  • Questão mal formulada! (na minha opinião)

    Pois, na questão resta claro que a faculdade foi mais eficaz porque formou mais alunos. Porém, na questão pecuniária gastou mais, sendo assim menos eficiente. Portanto, acredito que a fgv deveria ter colocado uma alternativa que comportasse melhor a questão.

  • Para resolução da questão, faz-se necessário o conhecimento de Eficiência e Eficácia. 
    Eficiência é o uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços; é uma relação entre insumos e produtos. Insumos são recursos humanos, materiais e componentes. A eficiência também considera o custo dos insumos e não pode comprometer a qualidade.
    Já a Eficácia é o grau de alcance das metas, é uma medida de resultados utilizada para avaliar o desempenho da administração. Demonstra a capacidade de entregar bens/serviços imediatos. A eficácia não considera custos.
    Assim, após entendermos o que é cada um desses conceitos, vamos à resolução da questão: se, em 2017, foram gastos R$ 1.500.000 para formar 150 alunos, o gasto por aluno foi de R$ 10.000. Por outro lado, em 2018, foram gastos R$ 2.100.000 para formar 200 alunos, ou seja, o gasto por aluno foi de R$ 10.500.
    Sendo assim, podemos concluir que a faculdade gostou mais para formar mais alunos. Portanto, ela foi mais eficaz, pois conseguiu formar mais alunos. Porém, foi menos eficiente, pois houve um aumento no gasto por aluno. Com isso, o gabarito da questão em análise é a letra “A".

    Gabarito do professor: LETRA “A".
  • Gab. A

    a faculdade foi mais eficaz por ter formado mais alunos em 2018 do que no ano anterior, porém menos eficiente pois os gastos foram maiores.

  • Vamos analisar o contexto da questão:

    2017: 1.500.000 reais/150 alunos = 10.000 reais de custo por aluno.

    2018: 2.100.000 reais/ 200 alunos = 10.500 reais de custo por aluno.

    Ser eficiente é utilizar os recursos da melhor forma possível. Note que o custo de 2017 em relação a 2018 foi menor, ou seja, em 2018 a faculdade foi menos eficiente.

    Por outro lado, ser eficaz é atingir os objetivos e resultados. Dada a ausência de informações adicionais no enunciado, podemos deduzir que o objetivo da faculdade é formar alunos. Assim, Note que a faculdade formou em 2018 mais alunos que em 2017, ou seja, foi mais eficaz.

    Do exposto, temos que a Alternativa A é a resposta correta.

    Gabarito: A

  • 2017 = 1500.000 / 150 = 10.000 por aluno.

    2018 = 210.000 / 200 = 10.500 por aluno.

    LOGO, mais EFICAZ, porque aumentou o número de alunos, ou seja, alcançou os objetivos ou metas, independentemente dos processos ou dos custos implicado.

    Não pode ser eficiente porque o custo aumentou e não diminuiu.

  • Para resolução da questão, faz-se necessário o conhecimento de Eficiência e Eficácia. 

    Eficiência é o uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços; é uma relação entre insumos e produtos. Insumos são recursos humanos, materiais e componentes. A eficiência também considera o custo dos insumos e não pode comprometer a qualidade.

    Já a Eficácia é o grau de alcance das metas, é uma medida de resultados utilizada para avaliar o desempenho da administração. Demonstra a capacidade de entregar bens/serviços imediatos. A eficácia não considera custos.

    Assim, após entendermos o que é cada um desses conceitos, vamos à resolução da questão: se, em 2017, foram gastos R$ 1.500.000 para formar 150 alunos, o gasto por aluno foi de R$ 10.000. Por outro lado, em 2018, foram gastos R$ 2.100.000 para formar 200 alunos, ou seja, o gasto por aluno foi de R$ 10.500.

    Sendo assim, podemos concluir que a faculdade gostou mais para formar mais alunos. Portanto, ela foi mais eficaz, pois conseguiu formar mais alunos. Porém, foi menos eficiente, pois houve um aumento no gasto por aluno. Com isso, o gabarito da questão em análise é a letra “A".

    Gabarito do professor: LETRA “A".

    QC.

  • Questão exigi : Raciocínio Logico + Matemática + administração + Esoterismo + Buzio + Cartas

  • ADM FGV

    Atenção:

    De 2017 pra 2018, FOI (foco em 2017)

    =/=

    De 2017 pra 2018, se tornou (foco em 2018)

  • Gabarito A

    A faculdade formou em 2018 50 alunos a mais que em 2017, portanto, foi mais eficaz.

    Se para formar 150 alunos ela gastou R$ 1.500.000,00, para formar 200, ela gastaria R$ 2.000.000,00. Mas em 2018 ela gastou R$ 2.100.000,00, ou seja R$ 100.000,00 a mais. Logo, ela foi menos eficiente, já que aumentou a quantidade de recursos usados.

  • ASSERTIVA LETRA A

    #

    • EFICIÊNCIA
    • CUSTO
    • Fazer corretamente
    • Utilizar produtivamente os recursos
    • Custo-benefício
    • Mínimo de perdas e/ou desperdícios
    • EFICÁCIA
    • RESULTADO
    • Fazer o que deve ser feito
    • Capacidade de atingir objetivos
    • Cumpre metas
    • Realiza o que foi proposto
  • GAB: LETRA A

    Complementando!

    Fonte: Prof. Stefan Fantini 

    O enunciado nos diz que em 2017 a faculdade formou 150 alunos ao custo de 1.500.000 reais (isso representa um custo de 10.000 reais por aluno). 

    Em  2018,  por  sua  vez,  a  faculdade  formou  200  alunos.  Proporcionalmente,  o  ideal  seria  que a faculdade  tivesse  gastado  2.000.000  reais  (ou  seja,  um  custo  de  10.000  reais  por  aluno, assim como  ocorreu  em  2017).  Contudo,  o  enunciado  nos  diz  que  ela  gastou  mais,  ou  seja,  gastou 2.100.000 reais (o que representa 10.500 reais por aluno). 

    Portanto,  de  2017  para  2018  a  faculdade  foi  menos  eficiente.  Em  outras  palavras,  em  2018  a faculdade foi menos eficiente, tendo em vista que gastou mais recursos do que em 2017. 

    Por  outro  lado,  de  2017  para  2018  a  faculdade  foi  mais  eficaz.  Em  outras  palavras,  em  2018  a faculdade foi mais eficaz, pois alcançou mais resultados do que em 2017 (isto é, formou 50 alunos a mais, independentemente dos custos envolvidos). 

    ===

    EFICIÊNCIA

    • Utilização de recursos
    • Fazer de forma correta
    • Relaciona‐se aos Meios
    • Foco Interno

    EFICÁCIA

    • Alcance dos resultados
    • Fazer a coisa certa
    • Relaciona‐se aos Fins
    • Foco externo

    EFETIVIDADE 

    • Impacto causado
    • Gerar benefícios, transformação 
    • Relaciona‐se aos Benefícios gerados
    • Foco externo


ID
3228244
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O processo de organização é pautado por alguns princípios ou elementos básicos, formulados por autores como Fayol e weber.

A linha de autoridade formal de uma organização, que define a estrutura hierárquica entre os membros e unidades da organização, é conhecida como:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C - Cadeia escalar

    Cadeia escalar: É a linha de comando ou de autoridade que vai do topo ao mais baixo escalão da organização, mostrando quem manda em quem.

  • Essa pra mim é nova!

    Marquei B

    CADEIA ESCALAR: É a linha de comando ou de autoridade que vai do topo ao mais baixo escalão 

    Boa Lucas!

  • A cadeia de comando é uma linha única de autoridade, que vai do topo da organização até o escalão mais baixo e determina quem se reporta a quem na empresa. 

    Amplitude administrativa (ou amplitude de comando, ou de controle) é o número de subordinados que um gestor tem sob seu comando/supervisão.

     unidade de comando: cada pessoa deve ter apenas um superior a quem se reportar diretamente. Essa autoridade é única e absoluta do superior aos seus subordinados. 

  • Cadeia escalar: É a linha de comando ou de autoridade que vai do topo ao mais baixo escalão da organização, mostrando quem manda em quem.

  • Para relembrar: Segundo Fayol, existem 14 princípio gerais da ADM.

    1) Divisão do trabalho: consiste na especialização das tarefas e das pessoas para aumentar a eficiência;

    2) Autoridade e responsabilidade: autoridade é o direito de dar ordens e o poder de esperar obediência. A responsabilidade é uma consequência natural da autoridade e significação o dever de prestar contas;

    3) Disciplina: depende de obediência, aplicação, energia, comportamento e respeito aos acordos

    estabelecidos;

    4) Unidade de comando: cada empregado deve receber ordens de apenas um superior;

    5) Unidade de direção: uma cabeça e um plano para cada conjunto de atividades que tenham o

    mesmo objetivo;

    6) Subordinação dos interesses individuais aos gerais;

    7) Remuneração do pessoal: deve haver justa e garantida satisfação para os empregados e para a

    organização em termos de retribuição;

    8) Centralização: refere-se à concentração da autoridade no topo da hierarquia da organização;

    9) Cadeia escalar: linha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo da hierarquia;

    10) Ordem: um lugar para cada coisa, e cada coisa em seu lugar;

    11) Equidade: amabilidade e justiça para alcançar a lealdade dos empregados;

    12) Estabilidade do pessoal: a rotatividade do pessoal é prejudicial para a eficiência da organização;

    13) Iniciativa: a capacidade de visualizar um plano e assegurar pessoalmente seu sucesso;

    14) Espírito de equipe: a harmonia e união entre as pessoas são grandes forças para a organização

  • Gabarito: c

    --

    Vejam outra questão parecida da FGV:

    Q827676. A linha de autoridade formal de uma organização que define a estrutura hierárquica de relações entre seus membros ou unidades organizacionais é conhecida como:

    A) organograma;

    B) linha de responsabilização;

    C) amplitude de controle;

    D) especialização vertical;

    E) cadeia de comando. (GABARITO)

  • A questão em análise apresenta assuntos relacionados à Teoria Clássica da Administração, de Henry Fayol, e à Teoria Burocrática, de Max Weber.

    Fayol definiu algumas funções para a Administração, são elas: Prever, Organizar, Comandar, Coordenar e Controlar. Além disso, segundo ele, existem 14 princípios gerais da administração, são eles: divisão do trabalho; autoridade e responsabilidade; disciplina; unidade de comando; unidade de direção; subordinação dos interesses individuais aos gerais; remuneração do pessoal; centralização; cadeia escalar; ordem; equidade; estabilidade do pessoal; iniciativa; e espírito de equipe.

    Weber focou sua Teoria na concepção de homem enquanto “Homem Organizacional"; ser isolado que reage como ocupante de cargo e de posição; organização formal e burocrática, com foco na profissionalização, na especialização, na padronização, na meritocracia e na impessoalidade.

    A questão nos questiona sobre a relação entre autoridade formal de uma organização e estrutura hierárquica. Para respondermos, precisamos detalhar um dos Princípios Gerais da Administração de Fayol, o princípio da Cadeia Escalar e da Unidade de Comando.

    Segundo Chiavenato (2009), a Unidade de Comando significa que “cada empregado deve receber ordens de apenas um superior". Já o princípio da Cadeia Escalar significa que “É a linha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo em função do princípio do comando". Com isso, da análise desses princípios, podemos depreender que o problema apresentado pela questão esta relacionado ao princípio da Cadeia Escalar de Fayol. Sendo assim, a alternativa correta é a letra “C".

    Gabarito do professor: LETRA “C".

    FONTE:

    CHIAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública. 2ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

  • Para relembrar: Segundo Fayol, existem 14 princípio gerais da ADM.

    1) Divisão do trabalho: consiste na especialização das tarefas e das pessoas para aumentar a eficiência;

    2) Autoridade e responsabilidade: autoridade é o direito de dar ordens e o poder de esperar obediência. A responsabilidade é uma consequência natural da autoridade e significação o dever de prestar contas;

    3) Disciplina: depende de obediência, aplicação, energia, comportamento e respeito aos acordos

    estabelecidos;

    4) Unidade de comando: cada empregado deve receber ordens de apenas um superior;

    5) Unidade de direção: uma cabeça e um plano para cada conjunto de atividades que tenham o

    mesmo objetivo;

    6) Subordinação dos interesses individuais aos gerais;

    7) Remuneração do pessoal: deve haver justa e garantida satisfação para os empregados e para a

    organização em termos de retribuição;

    8) Centralização: refere-se à concentração da autoridade no topo da hierarquia da organização;

    9) Cadeia escalarlinha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo da hierarquia;

    10) Ordem: um lugar para cada coisa, e cada coisa em seu lugar;

    11) Equidade: amabilidade e justiça para alcançar a lealdade dos empregados;

    12) Estabilidade do pessoal: a rotatividade do pessoal é prejudicial para a eficiência da organização;

    13) Iniciativa: a capacidade de visualizar um plano e assegurar pessoalmente seu sucesso;

    14) Espírito de equipe: a harmonia e união entre as pessoas são grandes forças para a organização

  • ADM

    A grau de formalização ?

    B unidade de comando = cada 1 pessoa deve ter apenas 1 superior a quem se reportar diretamente. Essa autoridade é única e absoluta do superior aos seus subordinados. 

    C cadeia escalar = "linha de autoridade formal de uma organização, que define a estrutura hierárquica entre os membros e unidades da organização" (gabarito)

    OU

    cadeia escalar = linha de comando ou de autoridade que vai do topo ao mais baixo escalão da organização, mostrando quem manda em quem

    D amplitude de controle = Amplitude administrativa ou amplitude de comando ou de controle é o número de subordinados que um gestor tem sob seu comando/supervisão.

    E linha de especialização vertical ?

  • Cadeia escalar = cadeia de comando???

    Alguém sabe me dizer?

  • ara relembrar: Segundo Fayol, existem 14 princípio gerais da ADM.

    1) Divisão do trabalho: consiste na especialização das tarefas e das pessoas para aumentar a eficiência;

    2) Autoridade e responsabilidade: autoridade é o direito de dar ordens e o poder de esperar obediência. A responsabilidade é uma consequência natural da autoridade e significação o dever de prestar contas;

    3) Disciplina: depende de obediência, aplicação, energia, comportamento e respeito aos acordos

    estabelecidos;

    4) Unidade de comando: cada empregado deve receber ordens de apenas um superior;

    5) Unidade de direção: uma cabeça e um plano para cada conjunto de atividades que tenham o

    mesmo objetivo;

    6) Subordinação dos interesses individuais aos gerais;

    7) Remuneração do pessoal: deve haver justa e garantida satisfação para os empregados e para a

    organização em termos de retribuição;

    8) Centralização: refere-se à concentração da autoridade no topo da hierarquia da organização;

    9) Cadeia escalarlinha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo da hierarquia;

    10) Ordem: um lugar para cada coisa, e cada coisa em seu lugar;

    11) Equidade: amabilidade e justiça para alcançar a lealdade dos empregados;

    12) Estabilidade do pessoal: a rotatividade do pessoal é prejudicial para a eficiência da organização;

    13) Iniciativa: a capacidade de visualizar um plano e assegurar pessoalmente seu sucesso;

    14) Espírito de equipe: a harmonia e união entre as pessoas são grandes forças para a organização

  • Gab: Letra C

    Unidade de comendo cada empregado de receber ordens de apenas um superior

    Cadeia escalar linha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo da organização


ID
3228247
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um funcionário está se candidatando, em uma seleção interna da organização em que trabalha, a uma vaga de coordenador na área de recursos humanos, cujas atribuições estão descritas como “desenho de programas de treinamento; definição das tarefas dos subordinados; avaliação do desempenho dos subordinados”.


Essas atribuições estão relacionadas, respectivamente, às seguintes funções administrativas:

Alternativas
Comentários
  • Planejar

    Planejar significa estabelecer os objetivos da empresa e por quais caminhos s e chegará a eles.

     

    Organizar

    E como colocar em prática tudo aquilo que foi planejado? Organizando os recursos da empresa.

    Ou seja, definir de que maneira o projeto será feito e distribuí-lo entre os departamentos e profissionais correspondentes.

    Aí, entra em jogo a  produtividade e eficiência, isto é, fazer o trabalho no menor tempo e com o menor desperdício possível – sem prejudicar a qualidade de entrega, é claro.

    Para essa função, obviamente, o administrador precisa de uma ótima capacidade de organização – individual e coletiva.

    Visão sistêmica e um bom conhecimento sobre os processos produtivos do setor da empresa também são características essenciais

     

    Dirigir

    Dirigir significa liderar. Ou seja, a capacidade de mobilizar os recursos humanos para que os resultados desejados sejam alcançados.

    Aqui, não estamos falando apenas de distribuir as tarefas, mas sim de influenciar e motivar os funcionários da empresa de maneira positiva.

     

    Controlar

    Você planejou, organizou e delegou as tarefas aos seus empregados.

    Isso tudo não é garantia de que, na prática, o trabalho será bem executado e dará os resultados previstos.

    Para isso, existe o controle.

     

  • Acredito que a banca tenha confundido desenho de programa de treinamento (também conhecido como desenho de projeto de treinamento, que é planejamento), com desenho de cargos (que é organização)

    "Gestão de Pessoas" de 2010, por Idalberto Chiavenato:

    "O desenho do projeto ou programa de treinamento é a segunda etapa do processo. Refere-se ao planejamento das ações de treinamento e deve ter um objetivo específico: feito o diagnóstico das necessidades de treinamento ou o mapeamento do gap entre as competências disponíveis e as necessárias torna-se necessário reunir o atendimento a essas necessidades em um programa integrado e coeso. Programar o treinamento significa definir seis ingredientes básicos descritos na Figura 12.6, a fim de atingir os objetivos do treinamento."

    Pág. 375.

    "Desenho de cargos é o processo de organizar o trabalho através das tarefas necessárias para desempenhar um especifico cargo.

    Desenho de cargos envolve o conteúdo do cargo, as qualificações do ocupante e as recompensas para cada cargo no sentido de atender as necessidades dos empregados e da organização.

    Desenho de cargos é a informação utilizada para estruturar e modificar os elementos, deveres e tarefas de determinados cargos.

    Desenho de cargos é a organização das tarefas e atividades repetitivas de um cargo e as qualificações necessárias ao ocupante, bem como sua posição na organização do trabalho como um todo. "

    Pág. 201.

  • Acho que não Ivani Santos a banca já cobrou uma situação parecida em outra questão

    Q452341

    "O gerente de recursos humanos de uma empresa relatou que boa parte de seu tempo era dedicado a atividades de organização. São atividades de organização, na área de recursos humanos:"

    A resposta foi item D)definição da estrutura de cargos e salários e desenho de programas de treinamento;

  • As definições de quem fazer e como fazer são atribuídas à função organizar.

  • não passei por 2 questões essa foi uma delas e a outra foi só pq errei na hora de passar pra folha.
  • Parecer da banca para recurso dessa questão:

    A questão refere-se ao tópico Funções administrativas: planejamento, organização, direção, e controle.

    Organização refere-se à “função da administração que faz a distribuição das tarefas e dos recursos entre os membros organizacionais” (Sobral e Peci, 2013, p. 10).

    Organização como função administrativa “significa o ato de organizar, estruturar e alocar os recursos, definir os órgãos incumbidos de sua administração e estabelecer as atribuições e relações entre eles” (Chiavenato, 2004, p. 82).

    Em todas as áreas da organização, os administradores desempenham as funções administrativas.

    O desenho de programas de treinamento é um exemplo de função organização desempenhada tipicamente na área de RH, uma vez que “programar o treinamento significa definir seis ingredientes básicos: quem deve ser treinado, como deve ser treinado, em que, por quem, onde e quando” (Chiavenato, 1999, p.302) – ou seja, trata-se da distribuição de tarefas, estruturação e alocação dos recursos e respectivas atribuições. Não confundir processos da área de recursos humanos com funções administrativas. Ver também Chiavenato (2004, p.554) para uma ilustração da função organização nos 3 níveis organizacionais e o exemplo do desenho de cargos e tarefas.

    Definição das tarefas dos subordinados é função organização, desempenhada em todas as áreas.

    Avaliação do desempenho dos subordinados é função controle, desempenhada em todas as áreas (em alguns casos, pode ser centralizada na área de RH).

    Bibliografia:

    CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 21ª. reimp. Rio de Janeiro: Elsevier, 1999.

    CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da administração. 7a. ed. rev. e atual. 4a. reimp. Rio de Janeiro: Campus, 2004.

    SOBRAL, F.; PECI, A. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. 2a. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2013.

  • não passei nesse concurso por causa de Adm

  • Gabarito: b

    Fonte: outras questões FGV

    --

    Sobre o segundo item, segundo a própria FGV, a função organização (e não direção) é responsável pela distribuição das tarefas e recursos pelos membros e unidades da empresa.

  • NADA DESSES PROFESSORES COMENTAREM ESSA SIMPLES QUESTÃO!!! AFF...

    Quero saber pq a função organização faz “desenho de programas de treinamento'', e não a função planejamento!!!!

     

  • O Comentário do colega Vinícius França desfaz as dúvidas com o parecer da banca. Acredito que na função planejamento, embora possa conter a previsão de treinamento com foco em sempre se aprimorar, o desenho de como tal programa se dará por ficar no âmbito do RH recai na função organizar. É o tático cumprindo a missão que o estratégico lhe confiar.

  • As funções do administrador envolvem um processo administrativo cíclico de interação entre as seguintes funções: planejar, organizar, dirigir e controlar. Esse processo é cíclico, dinâmico e interativo.

    Para responder à questão, abordaremos, de forma resumida, todas essas quatro funções. A função planejar refere-se ao processo de elaboração e execução do Planejamento Estratégico, do Planejamento Tático e do Planejamento Operacional de uma empresa. A função organizar está relacionada à estrutura da empresa, a sua arquitetura organizacional, ou seja, a forma como ela se estrutura para prestação de serviços a seus clientes. Além disso, segundo Chiavenato (2009), organizar significa, também, alocar recursos, definir atribuições e relações entre as áreas desses órgãos.    

    A função dirigir refere-se ao estilo de liderança, de direção, a maneira pela qual os objetivos devem ser alcançados através da atividade das pessoas e da aplicação dos recursos da organização. Essa função refere-se ao relacionamento interpessoal do administrador com o subordinado, ou seja, reflete um processo de informação e de decisão. Por fim, a função controle está relacionada ao processo de avaliação da condução das atividades da empresa ou do desempenho dos empregados, para que todas as coisas funcionem da maneira certa e no tempo certo (CHIAVENATO, 2009).

    Portanto, podemos depreender que: o “desenho de programas de treinamento" está relacionado à função organização, uma vez que essa atividade refere-se à estruturação ou a organização de como será realizado esse treinamento; a “definição das tarefas dos subordinados" relaciona-se a atividade de um chefe quando da organização ou elaboração de quais atribuições ou atividades determinado subordinado é responsável por realizar, não podemos confundir essa definição com a determinação ou ordem para a realização de uma tarefa específica, pois nesse caso estaríamos nos referindo à função de direção; e na “avaliação do desempenho dos subordinados" está bem explícita a função controle. Em face do exposto, a alternativa correta é a letra “B".


    Gabarito do professor: LETRA “B".

    FONTE:
    CHIAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública. 2ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
  • Analisando o enunciado temos:

    “desenho de programas de treinamento; definição das tarefas dos subordinados”

    Definição da estrutura de cargos e salários e desenho de programas de treinamento bem como alocar tarefas e recursos são atividades da função de organização.

    “avaliação do desempenho dos subordinados”

    Avaliação de resultados é característica da função de controle.

    Portanto, alternativa B é a resposta correta.

    Vejamos a seguir as atividades agrupadas por função administrativa, a partir da lição de Sobral e Peci:

    Gabarito: B

  • GABARITO B

    -Desenho de programas de treinamento>> tarefa relacionada à função Organização.

    -Definição das tarefas dos subordinados

    Para a FGV, é tarefa relacionada à função Organização.

    -Avaliação do desempenho dos subordinados>> é tarefa relacionada à função Controle.

    Obs. Para a FGV, a “definição” das tarefas dos subordinados, ou então a “distribuição” das tarefas entre os membros da organização>>>> tarefa relacionada à função Organização.

    Fonte: Prof. Stefan Fantini

  • IBGE

    Funções administrativas: POD-C

    Planejar

    Organizar

    Dirigir

    Controlar

  • Ler comentário de Vinícius França

  • ASSERTIVA CORRETA LETRA "B"

    Complementando;

    Vejamos cada uma as atribuições:

    Desenho de programas de treinamento: O desenho de programas de treinamento é tarefa relacionada à função Organização.

    Definição das tarefas dos subordinados: A “definição” das tarefas dos subordinados, ou então a “distribuição” das tarefas entre os membros da organização (para a FGV), é tarefa relacionada à função Organização.

    Avaliação do desempenho dos subordinados: A avaliação do desempenho dos subordinados é tarefa relacionada à função Controle.

    FONTE: MEUS RESUMOS!

  • #Respondi errado!!!

  • "definição das tarefas dos subordinados", para o Cespe se configura direção, já para FGV é organização.

    Se falar em definição de tarefa para órgão o Cespe diz que é organização. Só uma dica para ficarmos espertos.

  • POR ELIMINAÇÃO

  • “Organização é a função administrativa que consiste no agrupamento das atividades necessárias para realizar aquilo que foi planejado”.

    A função organização relaciona-se à divisão do trabalho, atribuição de responsabilidades e atividades. É ela que agrupa as atividades e estabelece os meios e recursos necessários para se alcançar os objetivos. Relaciona-se, também, à alocação dos recursos.

    *No âmbito da ciência da administração, a palavra organização é vista, precipuamente, sob dois ângulos diferentes: O primeiro, é de organização enquanto Entidade Estruturada, ou seja, o conjunto de pessoas e recursos, que trabalham juntos para alcançarem objetivos comuns; O segundo, é de organização enquanto Função Administrativa, ou seja, uma das funções administrativas que integram o processo organizacional (processo administrativo).

    A função “organização” é aquela que busca organizar, estruturar e integrar os recursos disponíveis para que as ações a serem realizadas possam atingir o sucesso. Está relacionada ao desenho da estrutura organizacional (nível estratégico); da estrutura de órgãos, cargos, rotinas e procedimentos de cada departamento (nível tático); e definição de métodos e processos de trabalho e de operação (nível operacional). Trata-se, especificamente, da obtenção e aplicação dos meios para que se possa pôr em prática as outras funções administrativas: o planejamento, a direção e o controle."

  • omplementando;

    Vejamos cada uma as atribuições:

    Desenho de programas de treinamento: O desenho de programas de treinamento é tarefa relacionada à função Organização.

    Definição das tarefas dos subordinados: A “definição” das tarefas dos subordinados, ou então a “distribuição” das tarefas entre os membros da organização (para a FGV), é tarefa relacionada à função Organização.

    Avaliação do desempenho dos subordinados: A avaliação do desempenho dos subordinados é tarefa relacionada à função Controle.

  • GABARITO: LETRA B

    Um funcionário está se candidatando, em uma seleção interna da organização em que trabalha, a uma vaga de coordenador na área de recursos humanos, cujas atribuições estão descritas como:

     

    1. DESENHO DE PROGRAMAS DE TREINAMENTO [ORGANIZAÇÃO]: neste caso, a função administrativa organização consiste em organizar, estruturardisponibilizar os recursos (humanos, tecnológicos, materiais.), além de definir os órgãos incumbidos de sua administração e estabelecer as atribuições e relações entre eles.

    Sendo assim, o processo de desenho de programas de treinamento está englobado nas ações voltadas para estruturar/disponibilizar os recursos humanos no âmbito organizacional.

     

    2. DEFINIÇÃO DAS TAREFAS DOS SUBORDINADOS [ORGANIZAÇÃO]organização abrange três níveis diferentes:

     

    • Nível global: organização que abrange a empresa como uma totalidade (desenho organizacional).

     

    • Nível departamental: abrange cada departamento da empresa (desenho departamental ou simplesmente departamentalização).

     

    • Nível das tarefas e operações: focaliza cada tarefa, atividade ou operação especificamente. Este nível pode ser definido como desenho/definição dos cargos ou tarefas.

     

    3. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOS SUBORDINADOS [CONTROLE]avaliação do desempenho é o processo de rever a atividade produtiva passada para AVALIAR a contribuição das pessoas para o ALCANCE DOS OBJETIVOS da organização, sendo que tais objetivos foram definidos na etapa de planejamento. Portanto, temos a função administrativa controle.

    FONTE: Professor Marcos André Tec Concursos


ID
3228250
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O gerente de uma equipe de pessoas altamente qualificadas é conhecido por dar total liberdade aos membros da equipe para decidirem e executarem suas tarefas. Ele afirma que “meu grupo tem capacidade, motivação e maturidade para realizar o trabalho; meu papel é disponibilizar as informações e os recursos de que eles necessitam”.


O estilo de liderança desse gerente é:

Alternativas
Comentários
  • a) LÍDER AUTOCRÁTICO: Sem participação. Ênfase no líder. Centralizador. 

     

    b) LÍDER LAISSEZ-FAIRE: Liberdade total. Ênfase no liderado. (Barriga branca) 

     

    c) LÍDER DEMOCRÁTICO: Articulado, participativo. O líder é um membro do grupo. 

  • O laissez-faire ou liberal é um estilo que delega ao funcionário total liberdade na tomada de decisões. O líder só opina nesse estilo de liderança se for perguntado.

    Embora esse estilo possa ser útil em situações que envolvam especialistas altamente qualificados, ele geralmente leva a papéis mal definidos e a falta de motivação.

  • "... é conhecido por dar total liberdade aos membros da equipe para decidirem e executarem suas tarefas." Estilo Liberal (laissez-faire).

    gab. B

  • GABARITO: LETRA B

    É um estilo de liderança liberal, em que o líder não se impõe aos seus liderados e dá total liberdade para que o grupo tome as decisões e divida tarefas.

  • Segundo RIBAS (2015, apud HERSEY e BLANCHARD, 1986), liderança “é o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços para realização de um objetivo, em determinada situação". Além disso, segundo ROBBINS (2005), liderança é a “capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance de objetivos".

    A questão em análise aborda aspectos dos estilos de liderança. Esses estilos foram estudados principalmente por Kurt Lewin. Segundo esse autor, existem três tipos marcantes de liderança:

    Liderança Autoritária ou Autocrática ou Diretiva – Estilo de líder orientado para tarefas; centraliza a autoridade, decide e comunica aos subordinados.

    Liderança Democrática ou Participativa – Líder orientado para pessoas; compartilha sua autoridade com a equipe para a tomada de decisão.

    Liderança Liberal ou Permissiva ou Laissez Faire – Líder orientado para resultados; delega e descentraliza sua autoridade para a equipe, o líder possui mínima participação no processo decisório; liderança centrada nos liderados.

    Após essa explicação, podemos concluir que a questão apresenta características do líder laissez faire. Sendo assim, o gabarito é a letra “B". Porém, para completarmos nosso entendimento da questão, iremos explicar as características do líder carismático e do transformacional.

    Líder Carismático – Teoria Emergente de Lideranças que apresenta o líder como herói, visionário, sensível aos obstáculos ambientais e às necessidades dos liderados. O líder apresenta um comportamento não convencional, é assertivo e autoconfiante.

    Líder Transformacional – Teoria Emergente de Liderança que apresenta o líder como negociador, foco em resultado, em recompensas financeiras e materiais, em um acompanhamento sistematizado do ambiente. Liderança mais próxima do líder laissez faire.

    Gabarito do professor: LETRA “B".

    FONTE:

    RIBAS, Andréia Lins. Gestão de Pessoas para concursos. 3­ª Ed. – Brasília: Alumnus, 2015.
  • Kurt Lewin

    AUTOCRÁTICO: No estilo autocrático o líder centraliza todas as decisões, sem pedir a participação dos seus subordinados. Este líder determina como o trabalho será feito, quem o fará, quando o fará, etc. A participação dos funcionários no processo é limitada! (SEM PARTICIPAÇÃO)

    DEMOCRÁTICO: O estilo democrático se caracteriza pela delegação de autoridade aos subordinados, que são incluídos no processo de tomada de decisão pelo líder. A decisão então é tomada em conjunto pelo líder e seus liderados. Este estilo pode ser classificado como consultivo, no qual o líder pede a opinião dos subordinados antes de tomar a decisão, ou participativo, em que os funcionários participam não só com a opinião, mas decidem conjuntamente com o líder. (CONSULTIVO, PARTICIPATIVO)

    LIBERAL: Liberal é o estilo em que o líder dá total liberdade aos subordinados para decidirem como acharem melhor! O líder tem somente a função de responder as perguntas ou dúvidas dos funcionários e fornecer os recursos necessários para o trabalho. (LIBERDADE)

  • ADM copiando

    Kurt Lewin - líder:

    AUTOCRÁTICO: centraliza todas as decisões, sem pedir a participação dos seus subordinados. A participação dos funcionários no processo é limitada! (SEM PARTICIPAÇÃO)

    DEMOCRÁTICO: delegação de autoridade aos subordinados, que são incluídos no processo de tomada de decisãoA decisão então é tomada em conjunto pelo líder e seus liderados. Este estilo pode ser classificado como consultivo, no qual o líder pede a opinião dos subordinados antes de tomar a decisão, ou participativo, em que os funcionários participam não só com a opinião, mas decidem conjuntamente com o líder. (CONSULTIVO ou PARTICIPATIVO)

    LIBERAL: líder dá total liberdade aos subordinados para decidirem como acharem melhor! O líder tem somente a função de responder as perguntas ou dúvidas dos funcionários e fornecer os recursos necessários para o trabalho. (LIBERDADE)

  • Kurt Lewin

    AUTOCRÁTICO: No estilo autocrático o líder centraliza todas as decisões, sem pedir a participação dos seus subordinados. Este líder determina como o trabalho será feito, quem o fará, quando o fará, etc. A participação dos funcionários no processo é limitada! (SEM PARTICIPAÇÃO)

    DEMOCRÁTICO: O estilo democrático se caracteriza pela delegação de autoridade aos subordinados, que são incluídos no processo de tomada de decisão pelo líderA decisão então é tomada em conjunto pelo líder e seus liderados. Este estilo pode ser classificado como consultivo, no qual o líder pede a opinião dos subordinados antes de tomar a decisão, ou participativo, em que os funcionários participam não só com a opinião, mas decidem conjuntamente com o líder. (CONSULTIVO, PARTICIPATIVO)

    LIBERAL: Liberal é o estilo em que o líder dá total liberdade aos subordinados para decidirem como acharem melhor! O líder tem somente a função de responder as perguntas ou dúvidas dos funcionários e fornecer os recursos necessários para o trabalho. (LIBERDADE)

  • GABARITO: LETRA B

    a) carismático. ERRADA. Liderança carismática refere-se à capacidade de uma pessoa (líder) fazer com que os liderados lhe atribuam capacidades heroicas ou extraordinárias de liderança. 

    Neste caso, o líder carismático gera uma relação de confiança diante dos liderados, a ponto de os mesmos vislumbrarem no líder uma capacidade de transformação de situações.

    b) liberal (laissez-faire). CORRETA.

    c) democrático. ERRADA. A liderança DEMOCRÁTICA é aquela na qual o LÍDER EXERCE SUA LIDERANÇA COM A PARTICIPAÇÃO DOS LIDERADOS na escolha e/ou implementação de suas decisões.

    Cabe reiterar que essa ênfase dada à participação do líder e dos liderados é que diferencia a liderança democrática da liderança liberal, pois esta última praticamente concede total liberdade aos membros da equipe para decidirem e executarem suas tarefas.

    d) diretivo. ERRADA. O estilo diretivo está associado ao líder autocrático, pois o mesmo age determinando o que os subordinados devem fazer. Seu foco está no próprio líder e na execução das tarefas, e não no liderado e nas relações pessoais.

    e) transformacional. ERRADA. Neste estilo de liderança, o líder procura trabalhar em parceria com os liderados, para identificar os pontos fortes e possíveis melhorias (daí o sentido de transformação...).

    FONTE: Professor Marcos André Tec Concursos


ID
3228253
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma organização pública realizou uma pesquisa de satisfação junto aos funcionários. Os resultados indicaram que os funcionários não estão satisfeitos no trabalho. A área de recursos humanos não compreende o porquê dessa situação, pois os funcionários têm estabilidade no emprego e boas condições de trabalho (ambiente seguro e confortável, e carga de trabalho adequada, sem excessos).


Pela teoria de motivação dos dois fatores, de Herzberg, uma explicação para essa situação seria:

Alternativas
Comentários
  • Teoria dos dois fatores

    Segundo Frederick Herzberg, um dos teóricos das teorias motivacionais, há dois fatores que explicam o comportamento das pessoas: os higiênicos e os motivacionais.

    Fatores Higiênicos: previnem a insatisfação. Tangíveis (políticas da empresa, condições de trabalho, relacionamentos, segurança, salário, benefícios) – Extrínsecos, são visíveis.

    Fatores Motivacionais: associados a sentimentos positivos, colaboram para a motivação. Intangíveis (crescimento, autonomia, responsabilidades, reconhecimento, realização profissional) – Intrínsecos, sentimentais.

    De acordo com Herzberg a pessoa pode apresentar 4 variedades de comportamentos: insatisfeito e desmotivado; insatisfeito e motivado; satisfeito e desmotivado; satisfeito e motivado.

  • Estabilidade é tangível, é extrínseco?

  • Estabilidade está ligada à segurança (fator extrínseco).

  • Gabarito E

    ·       FREDERICK HERZBERG teoria dos dois fatores:  

    o  Higiênicos - insatisfação – EXTRÍNSECOS Ex.: dinheiro, contexto do cargo;

    o  Motivacionais - satisfação - INTRÍNSECOS Ex.: desafios, conteúdo do cargo;

  • Segundo RIBAS (2015), motivação é “um estado interior que induz uma pessoa a assumir determinados tipos de comportamento". A questão em análise trata especificamente sobre a Teoria Motivacional de Herzberg ou Teoria dos Dois Fatores ou Bifatorial. Essa Teoria proposta por Frederick Irving Herzberg, nos mostra que existem dois fatores, um interno ou motivacional e outro externo ou higiênico, que impactam na motivação e na satisfação das pessoas. Os fatores internos estão relacionados ao conteúdo do trabalho exercido, como: aprendizado, reconhecimento, promoção, desafios. Já os fatores externos estão relacionados ao ambiente em que esse trabalho ocorre, como: benefícios, salário, relacionamentos, condições de trabalho, políticas etc.

    Após essa breve explicação e a partir da análise da questão, podemos perceber que os fatores apresentados, como: condições de trabalho, estabilidade e ambiente seguro estão relacionados aos fatores higiênicos de Herzberg. Segundo a Teoria, esses fatores não promovem a satisfação dos trabalhadores, eles apenas geram uma não-insatisfação ou uma insatisfação. Os fatores satisfacientes são os motivacionais, relacionados aos aspectos intrínsecos do trabalho.

    Em face do exposto, a alternativa correta é a letra “E", as demais estão relacionadas a fatores motivacionais.

    Gabarito do professor: LETRA “E".

    FONTE:

    RIBAS, Andréia Lins. Gestão de Pessoas para concursos. 3­ª Ed. – Brasília: Alumnus, 2015.
  • >> Teoria dos Dois Fatores - Frederick Herzberg (motivacionais e higiênicos);

    MOTIVACIONAIS: Referem-se ao contexto do cargo, geram satisfação:

    > Alcances de promoção;> Possibilidade de crescimento;> Reconhecimento;> Responsabilidade;> Realização;(São fatores intrínsecos).

    HIGIÊNICOS : Referem-se ao ambiente de trabalho (é importante, mas não gera satisfação, apenas evitam insatisfação)

    > Qualidade de supervisão;> Salário;> Políticas da empresa;> Relações;(São os fatores extrínsecos, ou profiláticos).

  • Teoria Motivacional de Herzberg ou Teoria dos 2 Fatores ou Bifatorial (Frederick Herzberg):

    Fatores hIgiênicos: previnem a Insatisfação. Tangíveis (políticas da empresa, condições de trabalho, relacionamentos, segurança, salário, benefícios) – Extrínsecos, são visíveis.

    Fatores MOtivacionais: associados a sentimentos positivos, colaboram para a MOtivação. Intangíveis (crescimento, autonomia, responsabilidades, reconhecimento, realização profissional) – Intrínsecos, sentimentais.

    De acordo com Herzberg a pessoa pode apresentar 4 variedades de comportamentos:

    insatisfeito e desmotivado;

    insatisfeito e motivado;

    satisfeito e desmotivado;

    satisfeito e motivado.

  • Fatores motivacionais estão relacionados ao trabalho em si, influenciam a satisfação. Fatores higiênicos estão relacionados ao ambiente de trabalho e influenciam a insatisfação.

  • A letra D não está de todo errada. Porém, a questão pede a afirmação em relação à teoria de Herzberg, o que faz o gabarito ser a letra E.

  • fatores HIGIÊNICOS ---------X--------- fatores MOTIVACIONAIS

    -salário ------------------------------------------realização

    -condição de trabalho ------------------------ reconhecimento

    -relação interpessoais -----------------------responsabilidade

    -seguridade -------------------------------------crescimento

  • fatores higiênicos: não-insastifação (quando tem) | INSATISFAÇÃO (quando NÃO tem)

    fatores emocionais: satisfação quando tem | NÃO-satisfação quando NÃO tem

  • fatores HIGIÊNICOS ---------X--------- fatores MOTIVACIONAIS

    -salário ------------------------------------------realização

    -condição de trabalho ------------------------ reconhecimento

    -relação interpessoais -----------------------responsabilidade

    -seguridade -------------------------------------crescimento

  • GAB E

    TEORIA DOS DOIS FATORES OU BIFATORIAL DE HERZBERG

    A teoria dos dois fatores de Frederick Herzberg é uma das mais importantes no estudo da Administração. A teoria basicamente diz que os fatores que levam à satisfação são diferentes dos que levam à insatisfação, portanto o nome da teoria: dois fatores ou bifatorial.

    1. Os FATORES MOTIVACIONAIS seriam aqueles relacionados com necessidades do mais alto nível, como o reconhecimento das pessoas, o conteúdo do trabalho, a possibilidade de crescimento profissional e de aprendizagem e o exercício da responsabilidade. Herzberg disse que quando estes fatores motivacionais não existem, as pessoas são neutras em relação à motivação (não ficam motivadas nem desmotivadas). Mas quando estes fatores estão presentes geram um alto nível de motivação no profissional.
    2. Já os FATORES HIGIÊNICOS influenciam a insatisfação, ou seja, podem gerar insatisfação se forem negativos, mas não geram satisfação se forem positivos! Dentre estes fatores estão relacionados: condições de trabalho, remuneração, segurança, relações pessoais, políticas da empresa e supervisão.

    No caso da organização que forneça bons salários, boas condições de trabalho e segurança, ela pode gerar um ambiente harmônico, mas não necessariamente um ambiente altamente motivador. Prestem bem atenção nisso: o salário não é fator motivacional! A relação interpessoal também não é motivadora! Ou seja, nem dinheiro nem pessoas motivam os funcionários.

    Fatores Motivacionais: Está relacionado ao Conteúdo do trabalhode dentro para fora.

    1. Presença de Fatores Motivacionais --> Satisfação
    2. Ausência de Fatores Motivacionais --> Não-Satisfação (NEUTRO)

    Fatores Higiênicos: Está relacionado ao Ambiente de Trabalho: de fora para dentro.

    1. Presença de Fatores Higiênicos --> Não-Insatisfação (NEUTRO)
    2. Ausência de Fatores Higiênicos --> Insatisfação.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • GABARITO: LETRA E

    Nos estudos de Frederick Herzberg, a TEORIA DOS DOIS FATORES aborda a situação de motivação e satisfação das pessoas. Nesse contexto, existem dois fatores que afetavam o indivíduo:

    FATORES DE HIGIENE (EXTRÍNSECOS/INSATISFACENTES): estão relacionados às condições do ambiente em que o trabalho é realizado. São necessários para evitar/prevenir a insatisfação no ambiente de trabalho, mas, por outro lado, não são suficientes para provocar satisfação.

    Exemplos: higiene física, salário, benefícios sociais, tipo de chefia, condições físicas e ambientais de trabalho, políticas e diretrizes da empresa, clima e relacionamentos entre a organização e empregados, regulamentos internos etc.

    FATORES DE MOTIVAÇÃO (INTRÍNSECOS): associados ao conteúdo do cargo e com a natureza das tarefas que a pessoa executa, seja com sentimentos positivos ou negativos dos empregados. Envolvem sentimentos de crescimento individualreconhecimento profissional autorrealização. Esses fatores podem provocar satisfação ou insatisfação, entretanto, SE NÃO EXISTEM OU NÃO SÃO RELEVADOS PELOS INDIVÍDUOS, NÃO PROVOCAM SATISFAÇÃO.

    FONTE: Professor Marcos André Tec Concursos


ID
3228256
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Pedro, funcionário de uma organização pública, não se mostra satisfeito com o trabalho. No entanto, seu chefe reconhece que ele desempenha suas atribuições com responsabilidade e com a qualidade exigida. Quando perguntado por que continua a trabalhar na organização, em vez de buscar outras oportunidades, Pedro respondeu: “Não procuro outro emprego porque ganho bem e não há boas oportunidades no mercado, no momento”.


O comprometimento de Pedro em relação à organização é do tipo:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D - instrumental

    Modelo Tridimensional de Meyer e Allen

    comprometimento afetivo caracteriza-se pelo apego e pelo envolvimento, refletidos pela identificação com a organização. (EU QUERO FAZER)

     

    O comprometimento instrumental é visto como função das recompensas e custos associados. (EU PRECISO FAZER)

    comprometimento normativo, por sua vez, está relacionado à obrigação de cumprimento a normas; o indivíduo acredita que deve este comprometimento para a organização, com base na sua crença de que é a coisa certa a se fazer. (EU TENHO QUE FAZER)

  • Modelo Tridimensional de Meyer e Allen

    comprometimento afetivo = apego e envolvimento=identificação com a organização. (EU QUERO FAZER)

    comprometimento instrumental = função das recompensas e custos associados. (EU PRECISO FAZER)

    comprometimento normativo= obrigação de cumprimento a normas; o indivíduo acredita que deve este comprometimento para a organização, com base na sua crença de que é a coisa certa a se fazer. (EU TENHO QUE FAZER)

  • GABARITO: LETRA D

    COMPROMETIMENTO INSTRUMENTAL

    São colaboradores que dão importância ao salário e aos benefícios recebidos, ou que entendem que os custos de um desligamento seriam maiores do que se permanecer nela. Para eles, a questão financeira é um motivador que os mantêm ativos dentro do ambiente corporativo. 

    Geralmente, este tipo de comprometimento organizacional está relacionado a colaboradores com pouca qualificação profissional e que precisam permanecer na empresa não porque querem, mas por necessidade.

    O comprometimento instrumental também é conhecido pelos especialistas como comprometimento calculativo. 

  • Modelo Tridimensional de Meyer e Allen

    comprometimento afetivo caracteriza-se pelo apego e pelo envolvimento, refletidos pela identificação com a organização. (EU QUERO FAZER)

     

    O comprometimento instrumental é visto como função das recompensas e custos associados. (EU PRECISO FAZER)

    comprometimento normativo, por sua vez, está relacionado à obrigação de cumprimento a normas; o indivíduo acredita que deve este comprometimento para a organização, com base na sua crença de que é a coisa certa a se fazer. (EU TENHO QUE FAZER)

  • GAB D

    O comprometimento organizacional é, sem dúvida, o segredo do sucesso de qualquer empresa. Isso porque o maior ativo de uma organização são as pessoas. São os colaboradores que estão por trás das conquistas, lucros e resultados. Profissionais comprometidos e engajados com as metas e objetivos corporativos, empenham-se e se dedicam mais e, consequentemente, produzem com ainda mais qualidade.  Assim, comprometimento organizacional nada mais é do que um vínculo forte existente entre uma determinada empresa e um colaborador, estabelecido por meio de metas e objetivos claros de ambas as partes.

    Tipos de comprometimento organizacional, existem 5. Abordarei aquele pedido na questão.

    • Comprometimento instrumental: São colaboradores que dão importância ao salário e aos benefícios recebidos, ou que entendem que os custos de um desligamento seriam maiores do que se permanecer nela. Para eles, a questão financeira é um motivador que os mantêm ativos dentro do ambiente corporativo. 

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • GABARITO: LETRA D

    De acordo com Meyer e Allen (1997 apud  PAIVA, 2009), comprometimento organizacional é o nível do vínculo psicológico de um indivíduo com a organização com a implicação na resolução do empregado em permanecer nela. Sendo assim, o comprometimento organizacional pode ser dividido em três componentes:

     

    • COMPROMETIMENTO AFETIVO: comprometimento como um apego, como um envolvimento, onde ocorre identificação com a organização, ou seja, os empregados permanecem na organização porque querem.

     

    • COMPROMETIMENTO INSTRUMENTAL: percebido como custos/riscos associados a deixar a organização, ou seja, os empregados PERMANECEM NA ORGANIZAÇÃO PORQUE ELES PRECISAM.

     

    • COMPROMETIMENTO NORMATIVO: entendido como uma obrigação em permanecer na organização, ou seja, os empregados com permanecem na organização porque eles sentem que são obrigados.

     

    Dessa forma, Pedro, ao firmar que não procura outro emprego porque ganha bem e não há boas oportunidades no mercado, no momento, está decidindo permanecer na organização porque precisa (COMPROMETIMENTO INSTRUMENTAL).

    FONTE: Professor Marcos André Tec Concursos


ID
3228259
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Barreiras à comunicação são um problema comum em grandes organizações, com muitos níveis hierárquicos. À medida que vão sendo passadas dos níveis hierárquicos inferiores para os níveis hierárquicos mais altos, é preciso que as informações sejam sintetizadas e condensadas. Nesse processo, é comum ocorrer a manipulação deliberada de informações, para que elas sejam vistas de forma mais favorável pelos receptores da informação.


Essa barreira à comunicação é conhecida como:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Barreiras da comunicação organizacional

    Filtragem: manipulação da informação pelo emissor, de modo com que o receptor a receba bem.

    Percepção Seletiva: o receptor da mensagem a escuta seletivamente, considerando suas crenças/características pessoais.

    Sobrecarga da Informação: ocorre quando a mensagem é muito extensa, dificultando ao receptor a devida absorção de todos os detalhes da informação dada.

  • FILTRAGEM: A manipulação da informação vem do emissor.

    PERCEPÇÃO SELETIVA: Trata-se do recebimento da informação conforme as percepções do receptor, e varia conforme as suas concepções prévias.

  • IBGE

    Barreiras da comunicação organizacional

    Filtragem: manipulação da informação pelo emissor, de modo com que o receptor a receba bem.

    Percepção Seletiva: o receptor da mensagem a escuta seletivamente, considerando suas crenças/características pessoais.

    Sobrecarga da Informação: ocorre quando a mensagem é muito extensa, dificultando ao receptor a devida absorção de todos os detalhes da informação dada.

  • GAB C

    SÃO BARREIRAS À COMUNICAÇÃO:

    1. Barreiras mecânicas ou físicas: a comunicação é bloqueada por fatores físicos.
    2. Barreiras fisiológicas: dizem respeito aos problemas genéticos ou de má-formação dos órgãos vitais da fala.
    3. Barreiras psicológicas: são os preconceitos e estereótipos que fazem com que a comunicação fique prejudicada.
    4. Barreiras semânticas: são as que decorrem do uso inadequado da linguagem não comum ao receptor ou a grupos visados.
    5. Barreiras pessoais: as pessoas podem facilitar ou dificultar a comunicação. Tudo dependerá da personalidade de cada um, do estado de espírito, das emoções, dos valores etc.
    6. Barreiras administrativas/burocráticas: decorrem das formas como as organizações atuam e processam as informações.
    7. Filtragem – é a manipulação da mensagem pela pessoa que envia (fonte), para que seja vista favoravelmente pelo recebedor. Acontece quando um subordinado não quer dar uma má notícia ao chefe ou quer “dizer” ao chefe o que ele quer ouvir. (CAI MUUUUUUITO)
    8. Percepção seletiva – as pessoas que recebem a mensagem as interpretam com base em suas necessidades, experiências, motivações e outras características pessoais.
    9. Linguagem – a idade, o nível educacional e a cultura de uma pessoa influenciam como ela usa a linguagem. As palavras não significam a mesma coisa para todo mundo. Quando vamos a um médico e ele usa termos técnicos para nos explicar que doença temos, podemos não entender a mensagem.
    10. Excesso de informação – todos nós temos uma capacidade nítida de processar informação. Quando essa capacidade é superada, tendemos a esquecer de informações, postergar a comunicação ou ação necessária.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • GABARITO: LETRA C

    a) percepção seletiva. ERRADA. Ocorre quando o receptor ouve algo sempre embasado em suas necessidades, motivações, experiências etc. Ou seja, é “ouvir aquilo que queremos ouvir”, prejudicando, dessa maneira, o processo de comunicação eficaz.

    b) desvio de feedbackERRADAFeedback consiste na resposta do receptor a uma mensagem transmitida originalmente pelo emissor. Nesse contexto, o desvio de feedback pode ser entendido como a ocorrência de uma resposta que não chegou no emissor.

    c) filtragem. CORRETA. A filtragem se refere à manipulação da informação pelo emissor para que ela seja vista de maneira mais favorável pelo receptor.

    d) sobrecarga de informações. ERRADA. Ocorre quando as informações com que temos de trabalhar excedem nossa capacidade de processamento.

    e) efeito disponibilidade. ERRADA. Pode ser entendido como algo associado à sobrecarga de informações. Ou seja, quando há uma conjuntura onde há mais informações do que a capacidade de conseguem organizar e utilizar as mesmas. Dessa forma, poderá haver tendência para selecionar, ignorar ou esquecer informações, resultando resultado na comunicação menos eficaz.

    FONTE: Professor Marcos André Tec Concursos


ID
3228262
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Para a criação de equipes eficazes, é preciso que se considerem variáveis de contexto, de composição e de processos da equipe.

É uma variável de composição da equipe, fortemente relacionada ao seu desempenho:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    fatores para se ter uma equipe eficaz (Segundo Robbins)

    fator de contexto é composto por:

    → Recursos adequados

    → Liderança e estrutura

    → Clima de Confiança

    → Sistemas de avaliação de desempenho e recompensas

     

    fator de composição é composto por:

    → qualidade dos participantes

    → personalidade dos membros

    → distribuição de papéis

    → diversidade

     

     

    fator de processo é composto por:

    → metas comuns

    → metas específicas

    → confiança

  • Questão meramente decoreba, essa. Pô!!!

  • IBGE

    Não entendo nada de gestão de pessoas, mas fui por eliminação, partindo das informações do enunciado.

    O professor do qc corrigiu item a item

    Contexto = como é o ambiente

    Processo = como é o dia a dia

    Composição = como são as pessoas

    A sistemas de avaliação de desempenho; variável de contexto

    B nível de conflito interno; variáveis de processo

    C propósito comum; variáveis de processo

    D autoconfiança da equipe; esse eu não entendi, fiquei na dúvida mas achei q a E era mais adequada! variável de processo

    E personalidade dos membros da equipe variável de composição da equipe relacionada ao seu desempenho

  • Segundo Robbins, Judge e Sobral (2010), 

    Modelo de eficácia da equipe

    Contexto

    • Recursos adequados
    • Liderança e estrutura
    • Clima de confiança
    • Sistemas de avaliação de desempenho e recompensas

    Composição

    • Capacidade dos membros
    • Personalidade
    • Alocação de papéis
    • Diversidade
    • Tamanho da equipe
    • Flexibilidade dos membros
    • Preferências dos membros 

    Processo

    • Propósito comum
    • Metas específicas
    • Autoconfiança
    • Modelos mentais
    • Níveis de conflito
    • Folga social

     

    ROBBINS, S. P.; JUDGE, T. A.; SOBRAL, F. Comportamento organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.


ID
3228265
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Um funcionário foi promovido e assumiu a gerência de uma equipe de seis pessoas. O novo gerente tem um estilo de liderança democrático e tomou a iniciativa de delegar aos membros da equipe a responsabilidade por definir suas metas de desempenho.

Para ser bem sucedida, essa iniciativa depende diretamente:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito - D

    . Liderança AUTOCRÁTICA ---> Exige grau de interesse e capacidade do LÍDER em orientar e controlar o desempenho das tarefas.

    . Liderança DEMOCRÁTICA ---> Exige grau de interesse e capacidade dos SUBORDINADOS em desempenhar suas tarefas.

  • IBGE

    Acertei a questão (gabarito d) , mas, na vida real, o gabarito seria b :/

    Estudar adm é assim: Nem sempre a resposta da questão é o q acontece na pratica

  • GAB D

    ESTILOS DE LIDERANÇA:

    1. Autocrático: Chefe; poder de coerção; dita normas; não aceita participação do grupo; só ele toma decisões; é centralizador. (Ênfase no líder).
    2. Democrático: Líder; exerce influência; incentiva a participação da equipe; compartilha decisões; a divisão do trabalho fica a critério do grupo; ele se identifica como membro normal do grupo. (Ênfase no líder e nos subordinados).
    3. Liberal/Laissez-faire: total liberdade para decisões do grupo; o líder pouco ou nada participa; é consultivo; a escolha de tarefas e decisões é totalmente do grupo; não há avaliação nem controle por ele. (Ênfase nos subordinados).

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3228268
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em Administração, centralização “significa que a autoridade para tomar decisões está concentrada no topo da organização, enfatizando assim a cadeia de comando” (Sobral e Peci, 2013, p.265).

Embora a centralização das decisões possa ser questionada frente à maior complexidade do processo decisório gerada pelo ambiente externo mais turbulento e incerto que as organizações contemporâneas enfrentam, a centralização apresenta vantagens em relação à descentralização, tais como:

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

  • Centralização - A organização é desenhada dentro da premissa de que o individuo no topo possui a mais alta autoridade e que a autoridade dos demais indivíduos e escalada para baixo, de acordo com a sua posição relativa no organograma.

    As vantagens da centralização:

    ·        As decisões são tomadas por administradores que possuem visão global da empresa

    ·        Os tomadores de decisão no topo são mais bem treinados e preparados do que os que estão nos níveis mais baixos.

    ·        As decisões são mais consistentes com os objetivos empresariais globais

    ·        A centralização elimina esforços duplicados de vários tomadores de decisão e reduz custos operacionais

    ·        Certas funções – como compras e tesouraria – permitem maior especialização e vantagens com a centralização

    ·        Evita a lentidão nas decisões e a perda da capacidade de adaptação.

    As desvantagens da centralização:

    ·        As decisões são tomadas na cúpula que está distanciada dos fatos e das circunstâncias.

    ·        Os tomadores de decisão no topo têm pouco contato com as pessoas e situações envolvidas.

    ·        As linhas de comunicação ao longo da cadeia escalar provocam demora e maior custo operacional.

    ·        As decisões passadas pela cadeia escalar possibilitam distorções e erros pessoais no processo de comunicação das decisões.

  • a D também não está correta?

  • Penny Concurseira, em relação a 'Tomada de decisão' na Centralização é mais demorada,pois tudo tem que ir para a autoridade do topo.

    --AS DECISÕES FICAM DISTANCIADAS DOS FATOS E CIRCUNSTÂNCIAS,POIS OS TOMADORES DE DECISÃO TÊM POUCO CONTATO COM AS PARTES ENVOLVIDAS E COM A SITUAÇÃO OPERACIONAL.

  • Gabarito: a

    Fonte: minhas anotações FGV

    --

    Vantagens da centralização:

    - decisões mais rápidas;                  - evita erros e descontroles;            - maior controle do desempenho;

    - uniformidade de procedimentos; - elimina esforços duplicados;

    Vantagens da descentralização:

    - diluição das responsabilidades pela pulverização da autoridade na ação;

    - melhora da capacitação, eficiência, criatividade e aprendizado das gerências intermediárias;

    - foco no sucesso do departamento;                                              - maior motivação entre os gerentes;

    Desvantagens da centralização:

    - não estimula a aprendizagem dos gerentes médios;

    Desvantagens da descentralização:

    - maior dispersão dos canais de comunicação pela organização;

    - tendência ao desperdício e esforços duplicados de recursos;

    - dificuldade de responsabilização;

    - políticas e procedimentos podem variar nos departamentos;

    - maior custo pela exigência de melhor treinamento e seleção dos administradores médios;

    - os administradores podem defender mais os objetivos departamentais que os empresariais.

  • Segundo CHIAVENATO (2009), as vantagens da centralização são:

    Controle – facilita o controle de problemas complexos ou inter organizacional e reduz os esforços duplicados para a tomada de decisão, pois a decisão está centralizada em uma pessoa.

    Custos – algumas decisões são mais eficientes, pois se consegue realizar aquisições em maiores escalas e baratear os preços dos produtos.

    Novas Tecnologias – “com as novas tecnologias de TI, a cúpula da empresa pode ter informações cada vez mais rapidamente, podendo reter um controle maior sem perder a eficiência, a rapidez e a flexibilidade".

    Já as vantagens da descentralização são:

    Agilidade – com a descentralização da autoridade, a tomada de decisão fica mais rápida e a decisão fica a cargo da pessoa envolvida diretamente com o problema.

    Independência – gera-se maior independência e motivação nos funcionários que estão em escalões mais baixos, o que proporciona, também, maior criatividade e inovação.

    Novas Tecnologias – “da mesma forma que permitem uma centralização mais eficiente, as novas tecnologias de TI possibilitam uma descentralização das decisões para as camadas mais baixas na hierarquia sem que a cúpula perca o controle dos resultados dessas decisões".

    Em face do exposto, podemos concluir que o gabarito da questão é a letra “A", as demais características apresentadas referem-se à descentralização das decisões. 

    Gabarito do professor: LETRA “A".

    FONTE:
    CHIAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública. 2ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
  • Centralização - A organização é desenhada dentro da premissa de que o individuo no topo possui a mais alta autoridade e que a autoridade dos demais indivíduos e escalada para baixo, de acordo com a sua posição relativa no organograma.

    As vantagens da centralização:

    ·        As decisões são tomadas por administradores que possuem visão global da empresa

    ·        Os tomadores de decisão no topo são mais bem treinados e preparados do que os que estão nos níveis mais baixos.

    ·        As decisões são mais consistentes com os objetivos empresariais globais

    ·        A centralização elimina esforços duplicados de vários tomadores de decisão e reduz custos operacionais

    ·        Certas funções – como compras e tesouraria – permitem maior especialização e vantagens com a centralização

    ·        Evita a lentidão nas decisões e a perda da capacidade de adaptação.

    As desvantagens da centralização:

    ·        As decisões são tomadas na cúpula que está distanciada dos fatos e das circunstâncias.

    ·        Os tomadores de decisão no topo têm pouco contato com as pessoas e situações envolvidas.

    ·        As linhas de comunicação ao longo da cadeia escalar provocam demora e maior custo operacional.

    ·        As decisões passadas pela cadeia escalar possibilitam distorções e erros pessoais no processo de comunicação das decisões

  • Vantagens da Centralização.

    A centralização foi valorizada no passado devido às seguintes vantagens:

    1. As decisões são tomadas por administradores que possuem visão global da empresa.

    2. Os tomadores de decisão no topo são mais bem treinados e preparados do que os dos níveis mais baixos.

    3. As decisões são mais consistentes com os objetivos empresariais globais.

    4. A centralização elimina esforços duplicados de vários tomadores de decisão e reduz custos operacionais.

    5. Certas funções - como compras e tesouraria permitem maior especialização e vantagens com a centralização

  • GAB A

    CENTRALIZAÇÃO: significa que a autoridade para decidir está localizada no TOPO da organização.

    Vantagens da centralização:

    1. As decisões são tomadas por administradores que possuem visão global da empresa;
    2. Os tomadores de decisão no topo são mais bem treinados e preparados do que os que estão nos níveis mais baixos;
    3. As decisões são mais consistentes com os objetivos empresariais globais;
    4. A centralização elimina esforços duplicados de vários tomadores de decisão e reduz custos operacionais;
    5. Certas funções - como compras e tesouraria - permitem maior especialização e vantagens com a centralização.

    Desvantagens da centralização:

    1. As decisões são tomadas na cúpula que está distanciada dos fatos e das circunstâncias;
    2. Os tomadores de decisão no topo têm pouco contato com as pessoas e situações envolvidas;
    3. As linhas de comunicação ao longo da cadeia escalar provocam demora e maior custo operacional;
    4. As decisões passam pela cadeia escalar, envolvendo pessoas intermediárias e possibilitando distorções e erros pessoais no processo de comunicação das decisões.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS

  • Vantagens da centralização:

    1. As decisões são tomadas por administradores que possuem visão global da empresa;
    2. Os tomadores de decisão no topo são mais bem treinados e preparados do que os que estão nos níveis mais baixos;
    3. As decisões são mais consistentes com os objetivos empresariais globais;
    4. A centralização elimina esforços duplicados de vários tomadores de decisão e reduz custos operacionais;
    5. Certas funções - como compras e tesouraria - permitem maior especialização e vantagens com a centralização.

    Desvantagens da centralização:

    1. As decisões são tomadas na cúpula que está distanciada dos fatos e das circunstâncias;
    2. Os tomadores de decisão no topo têm pouco contato com as pessoas e situações envolvidas;
    3. As linhas de comunicação ao longo da cadeia escalar provocam demora e maior custo operacional;
    4. As decisões passam pela cadeia escalar, envolvendo pessoas intermediárias e possibilitando distorções e erros pessoais no processo de comunicação das decisões.

  • GABARITO: LETRA A

    De acordo com Chiavenato (2014), são VANTAGENS DA CENTRALIZAÇÃO:

    • As decisões são tomadas por administradores que têm visão global da empresa.
    • Os tomadores de decisão no topo são mais bem treinados e preparados do que os que estão nos níveis mais baixos.
    • As decisões são mais consistentes com os objetivos empresariais globais.
    • A centralização elimina esforços duplicados de vários tomadores de decisão e reduz custos operacionais.
    • Certas funções – como compras e tesouraria – permitem maior especialização.

    Logo, podemos concluir o seguinte:

    a) eliminar esforços duplicados de vários tomadores de decisão. CORRETA.

    b) decisões mais próximas dos fatos e das circunstâncias locais [VANTAGEM DA DESCENTRALIZAÇÃO]ERRADA

    c) favorecer a formação de gerentes mais motivados e autônomos [VANTAGEM DA DESCENTRALIZAÇÃO]ERRADA

    d) maior rapidez e flexibilidade na tomada de decisões [VANTAGEM DA DESCENTRALIZAÇÃO]ERRADA

    e) maior interesse e motivação por parte dos subordinados [VANTAGEM DA DESCENTRALIZAÇÃO]ERRADA.

    FONTE: Professor Marcos André Tec Concursos


ID
3228271
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Em um órgão público, um cidadão dirige-se ao balcão de atendimento. O funcionário que o atende presta todas as informações solicitadas pelo cidadão, mas sem olhar para ele, tratando-o de maneira distante e formal, limitando-se a responder estritamente o que lhe é perguntado. Ao fim do atendimento, o cidadão demonstrou insatisfação.


Na situação descrita, o atendimento foi:

Alternativas
Comentários
  • E) inadequado, porque o bom atendimento envolve prover as informações solicitadas e um bom tratamento.

  • LETRA - E

    importância de um bom atendimento ao cliente. ... O cliente é a fundação de um negócio e o que o mantém vivo. Assim, a excelência no atendimento se faz importante para criar e também manter o cliente, ou seja, fideliza-lo. Um cliente satisfeito além de gerar novas receitas traz consigo novos clientes e mais vendas


ID
3228274
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Uma instituição de ensino e pesquisa tem seu arquivo com a seguinte classificação, em método decimal:


000 Administração Geral

100 Cursos

200 Pesquisas

210 Psicologia


Utilizando-se o método duplex, a numeração seria:

Alternativas
Comentários
  • GAB B

     

    Numérico - duplex

    Centra-se na distribuição dos documentos em grandes classes por assunto. As classes gerais podem ser subdivididas em classes subordinadas mediante o uso de números justapostos com traços de união.

     

    Outra importante característica deste método é a possibilidade de abertura de quantidade ilimitada de classes. Ou seja, não se torna necessária a previsibilidade de todas as atividades no momento da construção do plano de classificação, pois novas classes poderão ser abertas de acordo com a necessidade institucional.

    Ex.: 

    1 DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÃO

    1-1 Levantamento da produção documental [1-1 = numeração justaposta com traço de união]

    1-2 Transferência / recolhimento de documentos

    2 GESTÃO DE PESSOAS

    2-1 Registro Funcional

    2-1-1 Exoneração de servidor

    2-1-2 Nomeação de servidor

     

    https://www.passeidireto.com/arquivo/30768505/17-metodos-de-arquivamento

     

    Fortaleça a sua mente, avante!

  • Gabarito: B

    Método duplex - utilizado com estabelecimento de códigos numérico para os diversos títulos e subtítulos fr assuntos principais e correlatos.

  • O método duplex faz parte do sistema ideográfico-numérico e é uma junção com o método alfabético enciclopédico, pois só necessita acrescentar a numeração das classes. Além disso, não podemos esquecer da característica dos números justapostos com traços de união.

    Por esse método, há uma organização a partir do assunto do documento. Exemplo: 

    1. Cursos
    1-1. Ensino Fundamental
    1-2. Ensino Médio
    1-3. Ensino Superior
    1-4. Pós-Graduação
    2. Pesquisa
    2-1. Doutorado 
    2-2. Mestrado 
    3. Extensão
    3-1. Comunidade
    3-2. Projetos 
    a) O correto seria 0. Administração Geral; 1. Cursos; 2. Pesquisas; 2-1 Psicologia.
    b) Essa seria a classificação correta. Lembre-se de não confundir com o método decimal, que também é uma subdivisão do método ideográfico numérico, mas que utiliza o sistema de Deway.
    c) O correto seria 0. Administração Geral; 1. Cursos; 2. Pesquisas; 2-1 Psicologia.  
    d) O correto seria 0. Administração Geral; 1. Cursos; 2. Pesquisas; 2-1 Psicologia.
    e) O correto seria 0. Administração Geral; 1. Cursos; 2. Pesquisas; 2-1 Psicologia.

    Dica: para resolver questões práticas sobre métodos de arquivamento, aplique a estrutura do método a partir de diversos temas. Por exemplo: essa questão provavelmente trabalhou a estrutura de uma universidade. Você pode fazer, por exemplo, uma estrutura sobre alimentação.

    Gabarito do Professor: B
  • Gabarito: B

    O método duplex faz parte do sistema ideográfico-numérico e é uma junção com o método alfabético enciclopédico, pois só necessita acrescentar a numeração das classes. Além disso, não podemos esquecer da característica dos números justapostos com traços de união.

    Por esse método, há uma organização a partir do assunto do documento. Exemplo: 

    1. Cursos

    1-1. Ensino Fundamental

    1-2. Ensino Médio

    1-3. Ensino Superior

    1-4. Pós-Graduação

    2. Pesquisa

    2-1. Doutorado 

    2-2. Mestrado 

    3. Extensão

    3-1. Comunidade

    3-2. Projetos 

    Dica: para resolver questões práticas sobre métodos de arquivamento, aplique a estrutura do método a partir de diversos temas. Por exemplo: essa questão provavelmente trabalhou a estrutura de uma universidade. Você pode fazer, por exemplo, uma estrutura sobre alimentação.

  • separado por traços de uniao.

    0-0 (o outro zero nao conta), 1-0 (o outro zero nao conta), 2-0, 2-1..

  • Gab. B

    B

    0 Administração Geral; 1 Cursos; 2 Pesquisas; 2-1 Psicologia;


ID
3228277
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O conjunto de documentos que são preservados de maneira definitiva em função de seu valor documental é conhecido como arquivo:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: B

    ARQUIVO PERMANENTE - conjunto de documentos custodiados em caráter definitivo, em função de seu valor.

  • Arquivo Permanente também chamados de 3ª idade, histórico, de custódia, inativo/passivo, estático, definitivo, final, 3ª fase, 3ª ciclo.

    gab. B

  • GAB. B

    PERMANENTE (3º Idade): Conjuntos de documentos de valor históricos, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

    Art. 10º - Os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.

  • Gabarito: B

    § 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados

  • GABARITO: LETRA B

    Arquivo permanente:

    Essa representa a terceira e última fase do ciclo de vida dos documentos de arquivo. É composta pelos conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados pela instituição. Quando o documento chega à fase permanente, deve ser arquivado de forma definitiva e jamais poderá ser eliminado. Nesta fase do ciclo vital ele passa a interessar mais aos pesquisadores (fins científicos, sociais e culturais) do que aos produtores. Os arquivos dessa natureza situam-se em lugares acessíveis e dotados de salas de pesquisas para atender ao público.

    Características:

    ▶Terceira fase do ciclo de vida dos documentos;

    ▶Conjuntos documentais de valor histórico, probatório e informativo;

    ▶O documento permanente perdeu todo o valor de natureza administrativa;

    ▶O documento permanente deve ser guardado definitivamente;

    ▶Possui fins científicos, sociais e culturais;

    ▶Os arquivos permanentes devem ficar localizados em lugares de fácil acesso;

    ▶Consulta liberada ao público.

    ⇉ ARQUIVOLOGIAPARACONCURSO.COM

  • Os arquivos são compostos de documentos com dois valores: primários ou secundários.

    O valor primário é aquele que possui características administrativas, fiscais e legais. 
    Os documentos de valor secundário possuem características históricas, culturais, probatórias e informativas. 

    O valor primário pode ser traduzido como o objetivo pelo qual o documento de arquivo é criado. Após cumprir esse objetivo, o documento pode ou não adquirir outra "funcionalidade" para a instituição, que é o valor secundário. Se não adquirir, o documento pode ser eliminado. Do contrário, o documento será preservado de maneira definitiva, nos arquivos permanentes, que é o que a questão está pedindo.

    A banca quer que se identifique qual alternativa corresponde à fase do ciclo documental que guarda os documentos de valor secundário.

    a) Central é um elemento da classificação dos arquivos quanto à extensão de atuação. Por essa classificação, os arquivos podem ser setoriais ou gerais/centrais. 

    Extensão setorial: são os arquivos correntes, os arquivos setoriais. Eles são, preferencialmente, descentralizados, ou seja, os documentos ficam dissipados nos setores. Esse formato facilita a movimentação da documentação e cada setor fica responsável pelo seu arquivo corrente. 

    Extensão geral/central: é o arquivo que recebe os documentos correntes dos setores (por isso, geral) e os centralizam. Esses arquivos foram criados para dar espaço nos setores de trabalho e podem ficar mais afastados, porém, devem estar acessíveis para consultas vindas dos arquivos correntes. 

    Central não é uma classificação relacionada ao tempo de guarda, que é o que a questão procura. Errada.

    b) Permanente é uma das fases do ciclo documental, que abriga documentos que cumpriram suas funções primárias e adquiriram outro valor para a instituição. Por esse motivo, serão preservados definitivamente, como afirma a questão. Certa. 

    c) Especial é um dos dois tipos de classificação dos arquivos quanto à natureza dos documentos. Por essa classificação, os arquivos podem ser especiais ou especializados.

    Os documentos especiais são aqueles documentos que são registrados em suportes não convencionais e que necessitam de tratamento especial quanto ao seu armazenamento, conservação, manutenção, registro, acondicionamento, disposição e outros cuidados especiais
    Exemplos: CD's, fitas, microfichas, disquetes, fotografias, slides, plantas, mapas, etc

    Os documentos especializados são aqueles que reúnem um conjunto de documentos que tratam sobre o mesmo assunto
    Exemplos: conjunto de documentos que tratam sobre concurseiros, conjunto de documentos que tratam sobre física, etc.

    Essa característica dos documentos de arquivo não possui relação com o tempo de guarda que a questão procura. Errada. 

    d) Arquivo de segurança são os documentos preservados em outro local diferente do original. 

    e) Arquivo privado pode ser entendido como arquivo pessoal (de uma pessoa), de uma empresa privada, ou como um documento particular, ou seja, que não é oficial da instituição.


    Gabarito do Professor: B
  • Gab.B

    A

    central;

    local

    B

    permanente;

    Não destaca, tem valor, histórico, probatório, documental.informativo.

    C

    especializado;

    tema específico

    D

    de segurança;

    se é ostensivo ou se é sigiloso

    E

    privado.

    Pertence a pessoas privadas


ID
3228286
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Word, o recurso utilizado para desenhar uma figura é a Forma. O recurso que permite alterar as linhas de uma forma e suas respectivas curvaturas é:

Alternativas
Comentários
  • Gab (B)

    É possível o acesso por meio do seguinte caminho:

    Inserir-------Formas-----Editar formas -----Editar Pontos.

    Versão (2016)

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Pensei que a questão fosse da FCC

  • sempre que a questao vinher com opção muito parecida com o pedido, como: CONTORNO DE FORMA, EDITAR FORMAS não caia, é a casca de banana!

  • Sem hipocrisia. Pra acertar só no chute mesmo.

  • PARA INSERIR FORMAS ==> GUIA INSERIR ==> GRUPO ILUSTRAÇÕES ==> FORMAS / APÓS INSERIR A FIGURA, CONSTARÁ UMA NOVA GUIA, QUE É A "FORMATAR". NELA, NO GRUPO INSERIR FORMAS, CLICA-SE EM EDITAR FORMA + EDITAR PONTOS.

  • Para alterar linhas da Forma e necessário alterar os pontos.

    Estuda Guerreiro ♥️

    Fé no pai que sua aprovação sai

  • Pra quem mexe(u) com Corel Draw e Adobe Photoshop lá das antigas (nao sei como está hoje), para mexer na forma de uma figura era necessário criar PONTOS nela e, a partir daí, movê-los moldando a figura. Eu lembrei disto e deu certo.

  • B. Editar pontos; correta

  • A FGV sempre cobrando o Submundo da informatica.. Nem estudando por imparaveis 2 anos somente informatica voce tem condiçoes de gabaritar essa materia.. A banca cobra as coisas mais aleatorias da materia, nao tem parametro para estudo =(

  • Essa aí, só o filho do examinador, que, por sinal, tinha o gabarito completo da prova, ou

    parentes em linha reta colateral até o 10 grau com alguma autoridade política, acertou!

  • Muito fácil. Fui pela pratica.

  • INSERIR > ILUSTRAÇÕES > FORMAS > adicione a forma que escolheu, depois clique com o BOTÃO DIREITO DO MOUSE > EDITAR PONTOS.

  • GAB: B

    Acertei pela noção que tenho de CorelDraw, mas essa veio do submundo!

    Para obter a forma: GUIA INSERIR / GRUPO ILUSTRAÇÕES / FORMAS

    Para alterar a forma: GUIA FORMATAR / GRUPO INSERIR FORMAS / EDITAR FORMAS / EDITAR PONTOS.

  • Aí foi sacanagem, porém, considerando as demais questões, essa foi aquela pra ninguém fechar, já que as demais foram bem tranquilas

  • AI PRA TEC DE INFORMATICA ELE COLOCA A IMAGEM DO WI-FI

  • GAB. B

    Editar pontos;

  • Cadê a galera q tava debochando da Prova? kkkkkk

  • Foco no objetivo !

    #PMBA2023

  • para alterar a linhas é Editar pontos, as demais opções é pra alterar a forma como todo... pronto!!!
  • Tem que dar uma empurradinha, neh FGV !!

  • editar pontos, para editar formas. Trace o plano com a certeza da vitória!

  • nessas horas ser formado em designer gráfico


ID
3228289
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Coordenador João precisa gravar diversos arquivos em um dispositivo de armazenamento de dados e pediu ajuda a seus colaboradores. Cada colaborador ofereceu um dispositivo com a seguinte capacidade de armazenamento:


Lucas, 2TB

Lúcia, 256KB

Helena, 128GB

Arthur, 64MB

Thomas, 1024B


João queria o dispositivo com maior capacidade de armazenamento, portanto aceitou a oferta de:

Alternativas
Comentários
  • Gab (A)

    Seguimos uma progressão:

    B-----KB-----MB-----GB-----TB.........

    1 byte = 8 bits

    1 kilobyte (kB) = 1024 bytes

    1 megabyte (MB) = 1024 kilobytes

    1 gigabyte (GB) = 1024 megabytes

    1 TB = 1.024 GB

    Seguindo este raciocínio dava pra alcançar o gabarito, mas vamos além:

    1TB Tem em si: 1.048.576 MB = 1.073.741.824 KB = 1.099.511.627.776 B

    1 GB = 1.024 MB = 1.048.576 KB = 1.073.741.824 B.

    Fonte: Oficinadanet.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Ordem crescente

    1 kilobyte (kB) ✓✓✓✓✓✓ 1024 bytes

    1 megabyte (MB) ✓✓✓1024kilobytes

    1 gigabyte (GB) ✓✓ 1024 megabytes

    1 TB ✓✓✓✓✓✓✓✓✓ 1.024 GB

    logo TB é o maior.

    ESTUDA Guerreiro ♥️

    Fé no pai que sua aprovação sai.

  • Errei porque achei que a sigla de tera, fosse apenas T AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

  • Kilo, mega, giga, tera ¬

    Kilo, mega, giga, tera ¬

    Kilo, mega, giga, tera ¬

  • GABA a)

    Kilo, mega, giga, tera

    mil, milhões, bilhões, trilhões

  • DEsgraça,depois de uas 10 questões acertei uma.

  • NA MINHA PROVA NAO VAI CAIR UMA ASSIM...DESGRAÇA

  • Capacidade de Memória

    1 Byte = 8 bits

    1 kilobyte (KB ou Kbytes) = 1024 bytes

    1 megabyte (MB ou Mbytes) = 1024 kilobytes

    1 gigabyte (GB ou Gbytes) = 1024 megabytes

    1 terabyte (TB ou Tbytes) = 1024 gigabytes

    1 petabyte (PB ou Pbytes) = 1024 terabytes

    GAB = A

  • Não vi isso não!

  • Isso nunca que vai cair na minha prova

  • essa é pra não zerar....kkkkk

  • Algum ser vivente alfabetizado em pleno 2020 erraria uma questão dessa?

  • LETRA A - CORRETA

    Tabela ASCII

    BIT: 0,1

    BYTE: 8 bits

    KILOBYTE: 1024 byts

    MEGABYTE: 1024 kilobytes

    GIGABYTE: 1024 megabytes

    TERABYTE: 1024 gigabytes

    PETABYTE: 1024 terabytes

    FONTE: ELITE cursos

  • Qual a necessidade que algumas pessoas tem de desfazer da questão? Tem gente mais velha que está começando a ver informática agora. Custa ter humildade? Cuidado com o tombo...

  • arthur levou um disquete

  • Só queria essa questão na minha prova. Única que acertei consciente rsrsrs
  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • Questão tão fácil que fiquei com medo errar.

  • NEM ACREDITO QUE A FGV COBROU ASSIM.

  • 10ˆ3 KB kilobyte (mil)

    10ˆ6 MB megabyte (milhão)

    10ˆ9 GB gigabyte (bilhão)

    10ˆ12 TB terabyte (trilhão)

    10ˆ15 PB petabyte (quatrilhão)

    10ˆ18 EB exabyte (quintilhão)

    10ˆ21 ZB zettabyte (sextilhão)

    10ˆ24 YB yottabyte (septilhão)

    Tabela: https://digitalrecovery.com/wp-content/uploads/2021/10/df-2-768x374.png

  • Só erra se for de Nervoso.

  • FGV ajudando a não zerar na disciplina ...GLORIA A DEUS!!!!

  • Essa é aquela feita pra não zerar a prova

  • Para não zerar hein!!!!

  • Ki (kylo)

    Menino (Mega)

    Gordinho (Giga)

    Teimoso (Tera)

    do (preposição apenas)

    Professor (Peta)

    Como a questão pediu o maior. Na escala acima o maior de acordo com a questão é o T de teimoso, que significa Terabyte (equivalente a 1000GB)

    GAB A

  • RESUMO BIZURADO:

    Bit - ( 0 E 1 )

    Byte B / Byte 8 bits

    Kilobyte KB / KByte 1024 bytes

    Megabyte MB / MByte 1024 kilobytes

    Gigabyte GB / GByte 1024 megabytes

    Terabyte TB / TByte 1024 gigabytes

    Petabyte PB / PByte 1024 terabytes

    Exabyte EB / EByte 1024 petabytes

    Zettabyte ZB / ZByte 1024 exabytes

    Yottabyte

  • essa é pra não zerar

  • Curso básico de informática do zero, me ajudou muito

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
3228292
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em sua casa, ao digitar um documento, João manteve a tecla SHIFT pressionada para que todas as letras do título do texto aparecessem em maiúsculas. Quando Maria, sua irmã, viu João fazer isso, deu-lhe a seguinte dica:

_ João, para que todas as letras do título do seu texto apareçam em maiúsculas, pressione apenas uma vez a tecla:

Alternativas
Comentários
  • Gab (E)

    Shift + Caps Lock.= Todas as letras aparecem em maiúsculo.

    Cuidado: No word quando se deseja aumentar o tamanho da fonte : Ctrl + Shift + (Sinal do maior/diminuir= menor)

    Vamos aos outros:

    A) Selecionar da posição atual até a parte superior da tela.

    B (Utilização quando tiver recurso c/ Tabela)

    Selecionar o conteúdo na célula anterior.

    Fonte: Microsoft.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Sério ?

  • E COMO EU VOU SABER QUAL APLICATIVO TEM ISSO COMO ATALHO SE NEM A QUESTÃO DIZ !

    WORD NÃO É, BLOCO DE NOTAS NÃO É .

  • É obrigação sua saber, Paulo, você estuda pra isso, pare de reclamar

  • FVG: Demônio no português, anjo na informática. rsrsr

  • tecla FIXA= CAPS LOCK

  • Isso sim é informática básica

  • Kkkkkkkkkkkkkk. Essa é noção de informática


ID
3228295
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows, para se conectar a uma rede Wi-Fi, o ícone da Barra de Tarefas que deve ser clicado é:

Alternativas
Comentários
  • Gab (C)

    A) Bateria

    B) Som

    D) Desligar

    E) Configurações

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • GABARITO " C "

    #Desistirjamais

  • essa é pra não ZERAR

  • Nunca cairá uma dessa em minha prova

  • a correta é a letra C

  • Pelo amor de Deuskkkkk

  • a correta é a letra c

  • Meu sonho era uma dessa

  • Eu fiz essa prova e dei uma risada quando vi essa questão! xD

  • A felicidade de um concurseiro é abrir a prova e ver uma questão dessa!

  • Parabéns dona banca! isso sim é informática básica.Aprendam outras bancas.

  • Nunca cairá uma questão dessas em nível superior!!!!

  • De fácil gera a dúvida: será que é isso mesmo?

  • MEU SONHO KKKKK

  • Cadê que cai na PCRN.

  • Meu irmão, quem errou essa questão, só pode estar de brincadeira kkkk.

  • pra não zerar

  • Não dá pra cobrar coisas que a pessoa aprende mexendo em celular kkk

  • depois de um português cansado vem uma questão dessa pra dar um alivio

  • Obrigada Fgv

  • pessoal menosprezando a questão. Continue...pra reprovar basta marcar errado no GAB.

  • A galera quer zoar com a questão, mas é uma prova de nível fundamental. Muita gente nesse país não tem conhecimento ao certo sobre o tema.

    Pedir questões como essa na sua prova de nível médio ou superior só faz com que todos acertem e elevem a nota de corte.

    #+Humildaderapaziada

  • A pergunta mais fácil da FGV.
  • Para não zerar...

  • poderia chover questões assim na PCERJ !

  • FGV é 8 ou 80 kkkkkkk

ID
3228298
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao registrar sua senha no Sistema do Censo, João recebeu a seguinte mensagem:


A senha deve conter no mínimo:

12 caracteres,

01 letra maiúscula,

01 letra minúscula,

01 número e

01 caracter especial.


De acordo com essas orientações, a senha que João pode criar é:

Alternativas
Comentários
  • Gab (A) = IBGECenso19#

    A princípio parece difícil, mas veja:

    1º A senha deve ter 12 caracteres

    As letras B), C) E D) Não apresentam 12 caracteres.

    2º Precisa de 01 letra maiúscula

    a letra E) Não tem!

    Sucesso, Bosn estudos, Nãodesista!

  • a úunica parte difiícil foi contar as letras sem óculos

  • Típica questão pra se perder tempo.

  • Gabarito letra A para os não assinantes.

    É só seguir as exigências que não tem erro.

    A senha deve conter no mínimo:

    • 12 caracteres,

    • 01 letra maiúscula,

    • 01 letra minúscula,

    • 01 número e

    • 01 carácter especial.

    A) IBGECenso19# gabarito

    B) I3GECenso19 errada porque não tem caractere especial

    C) 1BG3C3nso!9 errada porque faltou um caractere - aqui só tem 11

    D )IBGECens019 errada porque não tem caractere* especial

    E) ibgecenso19& errada porque não tem letra maiúscula;

    OBS *** A forma correta é caractere

    [Informática] Toda representação (número, símbolo, letra do alfabeto, sinal de pontuação etc.) criada a partir do teclado e exibida na tela de um computador: o Twitter manterá seu limite de 140 caracteres.

    Separação silábica: ca-rac-te-re

    Plural: caracteres

    https://www.dicio.com.br/caractere/

  • A. IBGECenso19# correta

  • gabarito A.

    pelo caractere ficava entre A, C e E

    C) tem caractere "!" porém tem 11

    E )não tem maiúscula

  • Comer seu tempo. Rumo a gloriosa

  • Tão de sacanagem né

  • Gabarito: A.

    A. IBGECenso19# - correta.

    B. I3GECenso19 - sem caractere especial.

    C. 1BG3C3nso!9 - só onze caracteres.

    D. IBGECens019 - sem caractere especial.

    E .ibgecenso19& - sem letra maiúscula.

  • ESSA FOI PRA NAO ZERAR

  • b,c,d só possuem 11 na alternativa E ñ há letra maiúscula
  • Boas práticas de elaboração de senhas!

    Ao analisar as alternativas, e confrontar com o que foi pedido, podemos observar que:

    a) A senha tem tudo o que é pedido;

    b) A senha não tem caracter especial e não tem 12 caracteres;

    c) A senha não tem 12 caracteres;

    d) A senha não tem caracter especial e não tem 12 caracteres;

    e) A senha não tem caracter maiúsculo;

    Resposta certa, alternativa a).

  • Só contando a quantidade de caracteres já dá pra acertar a questão.

  • Rídiculo é saber que ele ta cadastrando no sistema de SENSO usando SENSO e IBGEna senha kkkkk pqp é cada uma

  • Questao para a prova de gari e/ou coveiro.

    Gabarito A

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • Gabarito: A. Erro da C é porque tem apenas 11 Caracteres. Bons Estudos!!!!
  • ?

    |

    < " * " >

    \ : /

  • Exigências:

    12 caracteres,

    01 letra maiúscula,

    01 letra minúscula,

    01 número e

    01 caracter especial.

    Só a letra A e a letra E tinham 12 caracteres, as demais apenas 11.

    Bastava ver que apenas a letra A possui maiúsculas.

  • E eu jurando que essa seria uma questão com 100% de acertos

  • "TIPICA QUESTÃO PRA FAZER PERDER TEMPO" mano, não gasta nem 1 minuto fazendo essa questão. kkkkkkkkkkkkk oshe

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
3228301
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, usando geralmente criptografia, e que exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso ao usuário é o:

Alternativas
Comentários
  • Backdoor: é um recurso utilizado por diversos malwares para garantir acesso remoto ao sistema ou à rede infectada, explorando falhas críticas não documentadas existentes em programas instalados, softwares desatualizados e do firewall para abrir portas do roteador. Alguns backdoors podem ser explorados por sites maliciosos, através de vulnerabilidades existentes nos navegadores, para garantir acesso completo ou parcial ao sistema por um cracker, para instalação de outros malwares ou para o roubo de dados.

     

    Trojan ou Cavalo de Tróia: programas impostores, arquivos que se passam por um programa desejável, mas que, na verdade, são prejudiciais, pois executam mais funções além daquelas que aparentemente ele foi projetado. Contêm códigos maliciosos que, quando ativados, causam a perda ou até mesmo o roubo de dados. Não se replicam.

     

    Ransomware Programa que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso ao usuário (GABARITO)

     

    Spyware é um programa ou dispositivo que monitora as atividades de um sistema e transmite a terceiros informações relativas a essas atividades, sem o consentimento do usuário. Como exemplo, o keylogger é um spyware capaz de armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador

     

    keilloger armazena tudo o que o usuário digita pelo teclado do computador e depois obtém estes dados remotamente.

  • Ransomware = Resgate

  • # PRINCIPAIS MALWARES E SUAS FUNDAMENTAIS CARACTERÍSTICAS:

    VÍRUS: não é auto-replicante, depende de um hospedeiro.

    WORM: auto-replicante, não depende de um hospedeiro.

    BACKDOOR: permite retorno do invasor, ''porta dos fundos''.

    BOT/BOTNET: rede zumbi, controle remoto dos computadores.

    TROJAN/CAVALO DE TROIA: presente do mal, parece inofensivo, mas é prejudicial.

    PHISHING: finge-se de sites da área ''financeira'', ou seja, sites fraudulentos. 

    ROOTKIT: esconde-se, camufla-se de supostas verificações de antivírus ''esconde-esconde''.

    TRAPDOORS: falhas de programação.

    SPYWARE: monitoramento de atividades. DIVIDE-SE EM: keyloggers: captura a digitação do teclado; screenloggers: registra o movimento do mouse;e adwares: mostra propagandas.

    RANSOMWARE: exige pagamento pelo Resgate dos dados.

    obs: sei que possui outras características dos MALWARES citados, porém coloquei as principais diferenças.

    # ROOTKIT >> é um software malicioso que permite o acesso a um computador enquanto oculta a sua atividade. Originalmente o rootkit era uma coleção de ferramentas que habilitavam acesso a nível de administrador para um computador ou uma rede. Uma das propostas desse programa é o uso para ocultar específicos processos e arquivos para algumas partes do sistema.

    # Vírus de setor de carga (boot sector)

    É um tipo especial de vírus de programa que infecta o código no setor de carga de uma unidade, que é executado sempre que o computador é ligado ou reiniciado. Esse tipo de vírus pode ser difícil de remover, pois o programa de carga é o primeiro programa que um computador executa. 

    Programa

    Os vírus de programa infectam apenas arquivos executáveis. Eles podem até impedir que o computador seja ligado.

    Macro

    Tipo de vírus que infecta as macros (códigos executáveis utilizados em processadores de texto e planilhas de cálculo para automatizar tarefas) de documentos, desabilitando funções como Salvar, Fechar e Sair

    Backdoor

    São os chamados vírus da "porta de trás", uma tradução para o inglês “backdoor”. Eles aparecem escondidos em arquivos baixados em páginas ou e-mails. Quando o usuário executa esse arquivo, ele libera o vírus, que por sua vez, abre uma porta para o hacker. Desse modo, o cibercriminoso pode controlar a máquina infectada.

    Hoax

    O hoax é um vírus boato. Ele espalha mensagens sobre pragas online e geralmente são inofensivos, porém são capazes de deixar os computadores bem mais lentos.

  • Gabarito letra C para os não assinantes. É muito importante que você leia sempre a cartilha da segurança (link abaixo), pois é de lá que as bancas retiram boa parte de suas questões.

    A) Backdoor;  é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

    B) Cavalo de troia (trojan);Cavalo de troia1, trojan ou trojan-horse, é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário.

    C) Ransomware; é um tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate (ransom) para restabelecer o acesso ao usuário. O pagamento do resgate geralmente é feito via bitcoins.

    D) Spyware; é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.Pode ser usado tanto de forma legítima quanto maliciosa, dependendo de como é instalado, das ações realizadas, do tipo de informação monitorada e do uso que é feito por quem recebe as informações coletadas

    E) Keylogger. capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador. Sua ativação, em muitos casos, é condicionada a uma ação prévia do usuário, como o acesso a um site específico de comércio eletrônico ou de Internet Banking.

    https://cartilha.cert.br/malware/

  • Ransom é "resgate", em inglês.

  • Também chamado de Wanna Cry

    pmaba

  • Gabarito: C.

    Ransomware: é um tipo de software nocivo que restringe o acesso ao sistema infectado com uma espécie de bloqueio e cobra um resgate em criptomoedas para que o acesso possa ser restabelecido. Caso não ocorra, arquivos podem ser perdidos ou até mesmo publicados.

  • R de Ransomware R de Resgate.

  • Ransomware = SEQUESTRO

  • Saber Inglês ajuda com os termos na informática, dá pra fazer um `chute consciente´traduzindo os termos.

  • Gabarito: C

    Ransomware - pagamento de resgate.

  • O ransomware é o malware que, por meio da criptografia, "sequestra" os dados dos usuários, tornando-os inacessíveis. O objetivo do malware é forçar o usuário a pagar o resgate ao sequestrador.

    Resposta certa, alternativa c).

  • Aproveitando a questão para revisar:

    Backdoor = back = fundo; door = porta - backdoor = porta dos fundos. Em suma: esse software malicioso abre as Portas TCP para que seja possível que o invasor acesse o computador remotamente. Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

    Cavalo de troia = O Trojan é um programa que age utilizando o princípio do Cavalo de Troia, um arquivo é enviado se fazendo passar por um aplicativo útil, como um “presente de grego”, mas que na verdade possui funcionalidades maliciosas escondidas. Muitas vezes, o trojan abre portas de comunicação para que através da Internet a máquina possa ser invadida ou monitorada.

    Ransomware = é um tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente utilizando criptografia, e que exige pagamento de um resgate (ransom, em inglês) para restabelecer o acesso ao usuário – trata-se de uma espécie de extorsão virtual.

    Spyware = spy = espião - spyware = software espião. É um software espião, capaz de violar a privacidade das informações de usuários, coletando dados da máquina ou da rede e disponibilizando-as a terceiros. Pode ser usado tanto de forma legítima quanto maliciosa, dependendo de como é instalado, das ações realizadas, do tipo de informação monitorada e do uso que é feito por quem recebe as informações coletadas.

    Keylogger = key = tecla; logger = registrador - keylogger = registrador de tecla. Trata-se de um spyware capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador e enviá-las a um invasor.

  • Gabarito letra c: ransomware.

    O ransomware esta ligado ao trancamento do seu dispositivo ou dados para depois a emissão de pedido de resgate, normalmente em pagamento de bitcoins para recuperar seus dados(cripto) ou dispositivo(locker).

    Fonte: Minha cabeça.

    Letra A: Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador instalados comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

    Letra B: Cavalo de troia, trojan ou trojan-horse, é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário.

    Letra C: O Ransoware é um programa malicioso que indisponibiliza as informações do usuário, geralmente pelo uso da criptografia, e cobra um resgate.

    Letra D: Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros. Pode ser usado tanto de forma legítima quanto maliciosa, dependendo de como é instalado, das ações realizadas, do tipo de informação monitorada e do uso que é feito por quem recebe as informações coletadas.

    Letra E: Keylogger é capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador. Sua ativação, em muitos casos, é condicionada a uma ação prévia do usuário, como o acesso a um site específico de comércio eletrônico ou de Internet Banking.

    Fonte: Alfacon.

    Bons estudos!✌

  • Ware é um sufixo usado em informática para se referir a um grupo específico (como hardWARE, softWARE, etc). Ransom quer dizer RESGATE. É mais fácil ir introduzindo o vocabulário em inglês do que decorar todos os tipos de malwares existentes.

  • Existem dois tipos de ransomware:

    Ransomware Locker: impede que você acesse o equipamento infectado.

    Ransomware Crypto: impede que você acesse aos dados armazenados no equipamento infectado, geralmente usando criptografia.

    Além de infectar o equipamento o ransomware também costuma buscar outros dispositivos conectados, locais ou em rede, e criptografá-los também.

  • Questões Cespianas:

    1} Ransomware é um tipo de malware que cifra os arquivos armazenados no computador da vítima e solicita um resgate para decifrá-los. (CERTO)

    2} Praga virtual que informa, por meio de mensagem, que o usuário está impossibilitado de acessar arquivos de determinado equipamento porque tais arquivos foram criptografados e somente poderão ser recuperados mediante pagamento de resgate denomina-se Ransomware. (CERTO)

    3} O malware que, por meio de criptografia, torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento e exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso ao usuário é do tipo ransomware. (CERTO)

    [...]

    RESUMO

    Ransomware --> ENCRIPTA dados --> EXIGE RESGATE

    [...]

    ____________

    Fontes: Questões da CESPE.

  • Ran$omware

  • Ransomware: é um tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate (ransom) para restabelecer o acesso ao usuário. se propaga

  • Uma coisa boba, mas que me faz lembrar desse vírus é: "RANSO" de quem pede RESGATE

    (copiei de um colega aqui do qc)

  • Gabarito : C ,Ransoware.Bons Estudos!!!
  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Código malicioso que torna inacessíveis dados armazenados em um equipamento, geralmente por meio de criptografia, e que exige o pagamento de um resgate é o famoso ransomware.

    Letra C 

  • Ransomware = ramsom ware = artigos de resgate

    se souber o mínimo de inglês, ja mata grande parte das questões

  • Gabarito letra C para os não assinantes. É muito importante que você leia sempre a cartilha da segurança (link abaixo), pois é de lá que as bancas retiram boa parte de suas questões.

    A) Backdoor;  é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

    B) Cavalo de troia (trojan);Cavalo de troia1, trojan ou trojan-horse, é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário.

    C) Ransomware; é um tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate (ransom) para restabelecer o acesso ao usuário. O pagamento do resgate geralmente é feito via bitcoins.

    D) Spyware; é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.Pode ser usado tanto de forma legítima quanto maliciosa, dependendo de como é instalado, das ações realizadas, do tipo de informação monitorada e do uso que é feito por quem recebe as informações coletadas

    E) Keylogger. capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador. Sua ativação, em muitos casos, é condicionada a uma ação prévia do usuário, como o acesso a um site específico de comércio eletrônico ou de Internet Banking.

  • Nessas horas o inglês te ajuda.

    Ramson significa pagamento de resgate, geralmente empregado durante crimes de sequestro.

  • Ransomware - É um tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate (ransom) para restabelecer o acesso ao usuário.

    Uma das formas de atuação do ransomware, um dos códigos maliciosos mais difundidos atualmente, é: criptografar os dados do disco rígido e solicitar o pagamento de resgate.

    Bizú:

    Ransomware - Resgate

    Backdoor - São os chamados vírus da "porta de trás", uma tradução para o inglês “backdoor”. Eles aparecem escondidos em arquivos baixados em páginas ou e-mails. Quando o usuário executa esse arquivo, ele libera o vírus, que por sua vez, abre uma porta para o hacker. Desse modo, o cibercriminoso pode controlar a máquina infectada.

    Recurso que os vírus (Ou até mesmo um malware único) usam para manter o acesso aberto a uma determinada máquina ou rede. Existem diversas maneiras de um Backdoor entrar em seu pc, sendo elas: Vulnerabilidades em navegadores e também via E-mail. Fora isso, ele também pode se instalar via brechas em programas ou em PCs com um firewall fraco ou inexistente. 

  • pesquisem a tradução de "ramsom"


ID
3228307
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o significado dos termos Internet e Intranet, considere as afirmativas a seguir.


I. São sinônimos em qualquer contexto, tanto tecnológico como de utilização.

II. A Intranet não pode ser acessada remotamente via Internet sem autenticação.

III. A Intranet é usualmente empregada em ambientes corporativos, com acesso limitado.


Está correto somente o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • INTERNET: Rede pública mundial, não é muito segura, Utiliza os Protocolos TCP/IP - OSI/ISO

     

    INTRANET: Rede privada corporativa, Acesso Restrito a um determinado grupo de funcionários de uma instituição seja ela pública ou privada. Possui os mesmo protocolos na internet.

     

    EXTRANET:Ligação da INTRANET para Funcionários na Internet (Disponibilização de recursos restritos da Intranet na internet

  • A banca apresentou a letra C como gabarito preliminar (somente o item III verdadeiro), no entanto solicito alteração de gabarito para a letra E diante do fato dos itens II e III serem verdadeiros, conforme justificativas abaixo:

    I - Internet e intranet fazem uso da mesma tecnologia, mas diferem com relação ao conteúdo, aquela contém informações públicas, esta contém informações privadas.

    II -  Se a Intranet pudesse ser acessada remotamente via Internet (o que é um fato), mas sem autenticação, não haveria como inferir um acesso privado.

    FONTE: Professor Renato da Costa, Estratégia Concursos.

    III -intranet é uma rede de computadores privada que assenta sobre a suíte de protocolos da Internet, porém, de uso exclusivo de um determinado local, como, por exemplo, a rede de uma empresa, que só pode ser acessada pelos seus utilizadores ou colaboradores internos.

  • Realmente deveria ser E)

  • A banca apresentou a letra C como gabarito preliminar (somente o item III verdadeiro), no entanto solicito alteração de gabarito para a letra E diante do fato dos itens II e III serem verdadeiros, conforme justificativas abaixo:

    Internet e intranet fazem uso da mesma tecnologia, mas diferem com relação ao conteúdo, aquela contém informações públicas, esta contém informações privadas.

    Se a Intranet pudesse ser acessada remotamente via Internet (o que é um fato), mas sem autenticação, não haveria como inferir um acesso privado.

    É requisito que haja autenticação para que a Intranet possa restringir seu conteúdo aos funcionários de uma empresa, ainda que se considere que as informações públicas estão sendo mantidas em servidores privados da empresa estas configurariam informações da Internet.

    Lembrando que o conceito de autenticidade é a garantia de identidade, processo comumente realizado pelo uso de senhas, chaves, biometria, ou outros métodos que permitam garantir que o usuário é realmente quem diz ser.

    prof. Renato da Costa e prof. Diego Carvalho

  • Gabarito letra E para os não assinantes.

    A banca deu inicialmente o gabarito como letra C, depois alterou para letra E.

    Fiquei na dúvida entre a C e a E, daí voltei às afirmativas e vi que: se ela tem acesso limitado, logo a afirmativa II estava certa.

    II. A Intranet não pode ser acessada remotamente via Internet sem autenticação.

    III. A Intranet é usualmente empregada em ambientes corporativos, com acesso limitado.

    Afirmações retiradas de sites famosos que corroboram o erro da questão:

    (...)a Extranet pode ser confundida com a Intranet. Ela possui o mesmo modelo de construção baseado na Internet da Intranet. Por meio de um login e uma senha, as pessoas podem realizar acesso a uma Extranet.

    https://canaltech.com.br/internet/O-que-e-Extranet/

    O acesso à Extranet, via de regra, pode ocorrer de duas formas: ou por meio de um acesso exigindo usuário e senha, para garantir a autenticidade do usuário, ou ainda por uma rede privada virtual (VPN), que, em termos práticos, cria uma conexão segura tunelada entre o dispositivo fora da Intranet e a Intranet propriamente dita.

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/intranet-extranet-e-internet-saiba-a-diferenca/

     Outro uso comum do termo Extranet ocorre na designação da "parte privada" de um site, onde somente "usuários registrados" podem navegar, previamente autenticados por sua senha (login).

    https://www.oficinadanet.com.br/artigo/743/o_que_e_extranet

    Conectados à Internet, o público externo consegue acessar a Extranet mediante login e senha. 

    https://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2012/01/o-que-e-extranet.html

  • existem intranets publicas cujo acesso não necessita de autenticação do usuário.. esse é o porque do gabarito.

  • ⚠ PAY ATTENTION!

    Existem intranets abertas ao acesso remoto.

    GABARITO: letra C.

  • Assim como há intranets públicas, também há inúmeras privadas que exigem autenticação prévia para acesso remoto. O próprio conceito de intranet pressupõe uma rede de acesso limitado a um grupo de pessoas. A questão generalizou demais e deveria ser anulada.

  • C. III; correta segundo a banca

    MAS deveria ser a E mesmo

  • Bom, eu acho que até poderia ser acessada sim por meio da Internet sem a autenticação por uma simples questão de configuração, mas não faria sentido algum configurar uma Intranet (no caso em questão, seria uma extranet) sem a devida autenticação, visto que a mesma deveria ser usada por funcionários ou pessoas ligadas ao ambiente corporativo. Eu acho que a banca simplesmente perguntou se daria, e de fato daria, só não faria lógica. Também errei essa questão indo na E.

  • Tá aqui o porquê que a Banca não anularia essa questão:

    O acesso à Extranet, via de regra, pode ocorrer de duas formas: ou por meio de um acesso exigindo usuário e senha, para garantir a autenticidade do usuário, ou ainda por uma rede privada virtual (VPN), que, em termos práticos, cria uma conexão segura tunelada entre o dispositivo fora da Intranet e a Intranet propriamente dita.

    Parece que poderia sim ser usada sem a necessidade de autenticação, ao que parece.

  • Galera, retirei esse comentário do site estratégia concursos:

    A banca apresentou a letra C como gabarito preliminar (somente o item III verdadeiro), no entanto solicito alteração de gabarito para a letra E diante do fato dos itens II e III serem verdadeiros, conforme justificativas abaixo:

    Internet e intranet fazem uso da mesma tecnologia, mas diferem com relação ao conteúdo, aquela contém informações públicas, esta contém informações privadas.

     Se a Intranet pudesse ser acessada remotamente via Internet (o que é um fato), mas sem autenticação, não haveria como inferir um acesso privado.

    É requisito que haja autenticação para que a Intranet possa restringir seu conteúdo aos funcionários de uma empresa, ainda que se considere que as informações públicas estão sendo mantidas em servidores privados da empresa estas configurariam informações da Internet.

    Lembrando que o conceito de autenticidade é a garantia de identidade, processo comumente realizado pelo uso de senhas, chaves, biometria, ou outros métodos que permitam garantir que o usuário é realmente quem diz ser.

    (...)

    De acordo com LAUDON, Kenneth C. em “Sistemas de Informação Gerenciais”, 7ª edição, página 185:

    “Enquanto a Web está aberta a qualquer um, a intranet é privada e protegida de visitas públicas por firewalls – sistemas de segurança com software especializado que impedem que estranhos invadam redes privadas. As intranets utilizam html para programar páginas web e estabelecer links dinâmicos de hipertexto do tipo apontar e clicar para outras páginas. Os softwares de navegador web e servidor web utilizados em intranets são os mesmo utilizados na web. Uma intranet simples pode ser criada conectando se um computador cliente munido de um navegador web a um computador equipado com software servidor web via uma rede TCP/IP. Um firewall mantém visitantes indesejados do lado de fora.”

    Por último venho citar trecho extraído de https://pt.wikipedia.org/wiki/Intranet em 9/12/2019 as 20:30:

    “Objetivo

    Apesar do seu uso interno, acessando aos dados corporativos, a intranet permite que computadores localizados numa filial, se conectados à internet com uma senha, acessem conteúdos que estejam na sua matriz. Ela cria um canal de comunicação direto entre a empresa e os seus funcionários/colaboradores, tendo um ganho significativo em termos de segurança.”

    Diante do exposto, venho por meio desta solicitar reconsideração da banca quanto ao julgamento do item e retificação do gabarito para letra E, onde os itens II e III são verdadeiros.

    Grato,

    Obs: Lembrem-se que recursos iguais tendem a ser ignorados, logo procurem pelo menos no texto inicial modificar os argumentos do modelo proposto. E quantidade é relevante, quanto mais recurso maior a pressão junto ao examinador.

    Boa sorte guerreiros!!!

    Um grande abraço,

    prof. Renato da Costa e prof. Diego Carvalho

  • Gab C pra você que não é assinante!

    Não desista! Não adianta querer anular questões, devemos nos moldar ao entendimento da banca!

    Pra cima deles!

  • A correta é E, site da banca após recursos

    Mas aqui está marcada a C

  • Tá aqui o porquê que a Banca não anularia essa questão:

    O acesso à Extranet, via de regra, pode ocorrer de duas formas: ou por meio de um acesso exigindo usuário e senha, para garantir a autenticidade do usuário, ou ainda por uma rede privada virtual (VPN), que, em termos práticos, cria uma conexão segura tunelada entre o dispositivo fora da Intranet e a Intranet propriamente dita.

    Parece que poderia sim ser usada sem a necessidade de autenticação, ao que parece.

  • A intranet pode sim ser acessada remotamente pela internet, porém tem que ter a autorização ou autenticação, como o próprio conceito de intranet: é uma rede privada onde os usuários precisam de autorização ou autenticação para acessar. Então não entendi porque o item ||| tá errado

  • Gabarito''E''.

    >A intranet possui a mesma lógica de funcionamento que a internet, ou seja, a comunicação via protocolos. No entanto, sua grande diferença é que ela conecta computadores a um nível bastante específico, sendo este o motivo de ser utilizado como uma ferramenta de comunicação interna nas empresas.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • O gabarito foi alterado após recursos. Agora é letra e

  • Rjúnior, Entendi assim: acesso limitado é sinônimo de restrito. Para acessar a intranet de uma empresa você tem que ter autorização. Isso limita as outras pessoas de acessarem as informações disponíveis na intranet da empresa. Por isso o item III está errado.

  • fiquei em duvida sobre a questao, o professor Frank deu a resposta C, tmbm concordo, mas nao entendo pq a resposta esta E.Tirem-me esta duvida, por favor

  • O GABARITO ESTÁ E. O COMENTÁRIO DO PROFESSOR ESTÁ C.

  • Rapaz hacker e crackers podem de tudo na internet e na intranet, inclusive entrar na intranet sem autenticação. Nada é totalmente privado se falando de computadores.

  • O acesso a intranet, rede interna de uma corporação se faz via VPN(Criptografia), Atualmente devido a COVID, as pessoas estão trabalhando utilizando este método.

  • Eu fiz essa prova. Essa questão foi bem polêmica. O gabarito inicial foi C, mas depois dos recursos a banca mudou para E.

  • Veja a resolução desta questão em: https://youtu.be/ybdRdSVOGgk

  • O princípio básico de uma intranet acessada pela internet é o tunelamento via VPN, que requer autenticação

  • Internet = Pública

    Intranet = Privada

  • GABARITO COMENTADO = LETRA C

    GABARITO QCONCURSOS = LETRA E

    ???????????

  • Pô, maneiro descobrir que não é possível acessar uma intranet sem autenticação. Por isso qualquer Cracker tem Loguin e Senha!!!

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    (I) Errado, são sinônimos em termos tecnológicos, mas diferentes em termos de utilização – intranet é utilizada para compartilhamento de conteúdo restrito e internet é utilizada para 17 36 compartilhamento de conteúdo público;

    (II) Correto, sem autenticação não é possível acessar remotamente via internet;

    (III) Correto, ela realmente é empregada em ambientes corporativos com acesso limitado.

    Gabarito: Letra E

  • GABARITO: E

    (I) Errado, são sinônimos em termos tecnológicos, mas diferentes em termos de utilização – intranet é utilizada para compartilhamento de conteúdo restrito e internet é utilizada para 17 36 compartilhamento de conteúdo público;

    (II) Correto, sem autenticação não é possível acessar remotamente via internet;

    (III) Correto, ela realmente é empregada em ambientes corporativos com acesso limitado.

  • Se pudesse usar a intranet remotamente sem autenticação, qualquer um poderia usar. Dessa forma, não seria intranet.

  • Galera quando a intranet é acessada pela internet ela não se torna extranet ?????? Até onde eu sei intranet é limitada...

  • é necessário autenticação para acessar uma intranet de forma remota, visto que se não fosse necessário tal autenticação qualquer pessoa poderia acessar, descaracterizando assim a limitabilidade e o acesso restrito que caracterizam a intranet

    ( C ) A rede intranet, circunscrita aos limites internos de uma instituição, utiliza os mesmos programas e protocolos de comunicação da Internet, mas é restrita a um conjunto específico de usuários que, para acessá-la, devem possuir um nome de login e uma senha.

    Lembrando que quando se fala em uma intranet acessada de forma remota / a distancia, passa-se a chama-la de extranet.

    DEPEN 2021 ( E ) As intranets são redes que permitem utilizar as tecnologias de Internet para conectar, por exemplo, uma empresa com seus clientes ou fornecedores, por meio de VPNs (virtual private network).

  • Vamos lá, meus caros!

    Sabendo que as afirmativas II e III estão corretas, vamos comentar cada uma separadamente.

    I - Internet e intranet fazem uso da mesma tecnologia, mas diferem com relação ao conteúdo, aquela contém informações públicas, esta contém informações privadas.

    II - Intranet precisa ter algum serviço centralizado na rede, com base na arquitetura cliente-servidor. Tal serviço é, em regra, um portal disponível em um servidor Web, com um endereço para que os usuários utilizem o navegador web para acessar o serviço, entretanto, os usuários precisam ser autorizados, ou seja, em algum lugar deverá ser exigido usuário e senha para que tais usuários acessem o serviço.

    III - A intranet é uma rede de computadores, mas diferentemente da internet, uma rede global, a primeira é restrita ao contexto de uma corporação e/ou instituição.

     

    Gab. E

  • Se fossem iguais não teriam nomes diferentes :D

    Eu iria de alternativa E...

  • . A Intranet não pode ser acessada remotamente via Internet sem autenticação.

    na verdade a intranet pode sim ser acessada remotamente via internet,

    mas para isso ela vai precisar de autenticação, se tornando uma extranet.

    Questão confusa em.

  • O gabarito do Professor está errado, para vocês verem como é complicado a informática...

  • quem faz questão de informática por método nishimura marcou letra C....

  • PPMG/2022. A vitória está chegando!!


ID
3228310
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Chrome é um dos navegadores mais utilizados na Internet, e oferece uma operação pela qual uma página é “adicionada às favoritas”. Considere as seguintes afirmativas sobre essa operação.


I. A página é gravada localmente e, quando resgatada da lista de favoritas, exibe sempre o mesmo conteúdo original. Eventuais alterações ocorridas posteriormente na página de origem não são levadas em consideração.

II. Na lista de favoritas, cada página é identificada pelo seu título original. Não é possível armazená-la sob um nome diferente, escolhido pelo operador.

III. A lista de favoritas pode ser organizada com a ajuda de pastas e subpastas.


Está correto somente o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    I. INCORRETA A página é gravada localmente e, quando resgatada da lista de favoritas, exibe sempre o mesmo conteúdo original. Eventuais alterações ocorridas posteriormente na página de origem não são levadas em consideração.

    Acessa o site que você quer visitar novamente por meio de uma lista de favoritos criada no seu navegador. Não salva o conteúdo localmente, e sempre que a página é acessada exibi o conteúdo atual da página.

    II. INCORRETA Na lista de favoritas, cada página é identificada pelo seu título original. Não é possível armazená-la sob um nome diferente, escolhido pelo operador.

    Por meio do atalho CTRL + D, é aberta uma janela onde se pode renomear o nome do atalho do favorito que você está salvando.

    III. CORRETA A lista de favoritas pode ser organizada com a ajuda de pastas e subpastas.

    Se você usar a barra de favoritos, poderá adicionar uma pasta clicando com o botão direito na barra de favoritos. Clique em Adicionar pasta.

  • Objetivo para otimizar o tempo...

    Adicionar favoritos = CTRL + D

    I. Você não armazena localmente, apenas a URL da página (Comentário do prof. Renato da Costa)

    II. É SIM! Faz um teste clica na estrela do teu crome e altera o nome!

    III. Caso tenha dúvidas siga o mesmo procedimento:

    Clica na estrela , pois lá aparecem duas opções:

    1º Nome e 2º Pasta em que vc pode escolher.

    Sucesso!

  • C. III; correta

    Adicionar favoritos é CTRL + D

  • Questão comentada

    https://youtu.be/dKg_mC9HA_k

  • OBS: Atalho "adicionar aos favoritos : CTRL + D

  • Gerenciador de Favoritos: Ctrl + Shift + O

    GAB C

  • minha primeira aprovação <3

  • CTRL + D : Adicionar página aos favoritos;

    CTRL + SHIFT + B : Mostrar/ocultar barra de favoritos.

  • Simplificando já que aqui não é curso de redação

    1- Errada. Se o site Q concurso for salvo por voce e por ex: mudar de cor em alguma atualização, quando vc entrar no Q ele estará atualizado e na cor da versão atual do site..

    2- Errada. Com control-d vc pode armazenar, renomear a pagina desejada

    3- Correta. Sim, você pode criar pastas e subpastas para organizar melhor os favoritos.

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • Minha contribuição: hoje é possível ver pelo navegador acessado por meio de um computador os favoritos que estiverem relacionados a determinado dispositivo móvel sincronizado.

  • as paginas são atualizadas e você coloca o nome que quiser

  • pegadinha da I - alterações ocorridas posteriormente na página de origem.

  • O simples que dá certo>>

    Podemos renomear o favorito para o nome que desejar

    A pagina favorito é um link do site e se ele atualizar vc verá ela atualizada.

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
3228313
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação aos mecanismos de comunicação utilizados nas redes de computadores, considere as siglas de protocolos a seguir.


I. SMTP

II. POP3

III. IMAP

IV. FTP


Os protocolos diretamente associados às configurações de emails são somente:

Alternativas
Comentários
  • RESUMO DOS PRINCIPAIS PROTOCOLOS:

     

    Http: protocolo para transferência de hiperlink/ hipertexto . Porta 80

     

    Https: Mesma função do Http, porém com mais segurança. Porta 443

     

    Ftp: Protocolo para transferência de arquivo (download/upload). Portas:  a) 20 para download e upload; b) 21 para controle da sessão

     

    Smtp: Protocolo para enviar email. Porta 25 ou 587

     

    Pop3: Protocolo para "pedir" emails, para recebimento de emails. Porta 110

     

    Imap: Protocolo de acesso instantâneo às mensagens. Porta 143

     

    Tcp Udp: Protocolos de transporte ( são milhares de portas a depender de cada caso )

     

    Dhcp: Protocolo para entregar o número Ip a alguém, a um elemento novo naquela rede. Quando vc entra na rede wifi, por exemplo, o Dhcp me dá o Ip da rede local.

  • GABARITO D

    SMTP - É usado quando o e-mail é entregue a partir de um cliente de e-mail a um servidor de e-mail ou quando o e-mail é entregue a partir de um servidor de e-mail para outro. Ou seja, na prática é quase a mesma dinâmica de um carteiro. Depois de serem capturadas, as mensagens são encaminhadas para ele que, na sequência, envia os emails aos destinatários finais. " Sua Mensagem Tá Partindo"

    POP3 -O acesso via POP baixa as mensagens do servidor e salva as mesmas localmente em seu computador, não deixando uma cópia das mensagens no servidor – a menos que você marque a opção “deixar uma cópia no servidor” nas configurações do seu programa de e-mail.

    Esse protocolo tem acesso apenas à Caixa de Entrada, não conseguindo baixar nenhuma outra pasta de sua conta.

    IMAP - Tem acesso a todas as pastas de sua conta e deixa o status das mensagens igual tanto no servidor como no software e realiza a sincronia das mensagens, mantendo a conexão para que as alterações e mensagens novas recebidas sejam atualizadas quase que em tempo real.

    FTP- é a sigla para File Transfer Protocol, um termo que, traduzido para o português, significa Protocolo de Transferência de Arquivos. Ele é basicamente um tipo de conexão que permite a troca de arquivos entre dois computadores conectados à internet.

    Todos esses protocolos estão na CAMADA DE APLICAÇÃO do conjunto de protocolos da internet TCP/IP

  • Informalmente:

    Envio de e-mail:

    SMTP - Sua Mensagem Tá Partindo

    Recebimento de e-mail:

    IMAP - "I"mail ou Mensagem Apareceu no Pc

    POP - Pronto Olha o Pc

  • Gab - D

    SMTP - Sua Mensagem Tá Partindo = protocolo para envio de mensagens

    POP3 - PObre = ao baixar as mensagens para o computador elas são apagas do servidor

    IMAP - Mantém = as mensagens são mantidas no servidor e no software

  • D. I, II e III; correta

    SMTP - envia e-mail; POP (esvazia caixa postal no servidor) e IMAP (não esvazia caixa) recebem e-mail; estão na camada de aplicação

    FTP - protocolo de transferência de arquivos - download/upload - está na camada de aplicação

  • GABARITO D

    --> PROTOCOLO FTP ( FILE TRANSFER PROTOCOL) - Protocolo para transferência de arquivos;

    - é utilizado para fazer o Upload e/ou o Download de arquivos na rede; 

    - esse protocolo NÃO é utilizado para enviar e-mail. 

    Protocolos de e-mail

    --> SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) - usado para ENVIAR e-mail

    Bisú! Sua Mensagem Tá Partindo

    --> POP ou POP3 (Post Office Transfer Protocol ) - usado para RECEBER email.

    OBS: baixa as mensagens para a máquina, portanto elas estarão disponíveis offline.

    --> IMAP ou IMAP4 (Internet Message Acccess Protocol) - usado para RECEBER mensagens.

    OBS: por padrão, NÃO baixa as mensagens para a máquina, portanto elas NÃO estarão disponíveis offline. Sincroniza a mensagem do servidor com a máquina. - pode ser usado pelo navegador ou pelo gerenciador de e-mail.

    FONTE: Meus resumos da Aula Internet - Redes - Intranet - Navegadores - Correio Eletrônico - Ameaças Virtuais VI - Informática, Profº: Jeferson Bogo, GRANCURSOS ONLINE. 

  • Questão comentada no canal Icom

    https: https://youtu.be/lbhFOccS6J4

  • Gabarito (D)

    Resumo:

    SMTPTrata-se do protocolo responsável pela transmissão de correio eletrônico pela internet.

    POP3 Trata-se de um protocolo criado como uma forma simplificada de receber, baixar e deletar mensagens de um Servidor de E-Mail.

    IMAP Trata-se de um protocolo que não apaga as mensagens da caixa de correio e sincroniza todas as pastas, caixas e subpastas da conta de E-mail.

    Bons estudos!

  • POP3 (porta 110) - Protocolo da Camada de Aplicação que foi criado como uma forma simplificada para receber, baixar (fazer o download) e deletar mensagens de um Servidor de E-Mail.

    SMTP (porta 25/587) - Protocolo da Camada de Aplicação que é responsável pelo envio de e-mail através da rede. POP e IMAP recuperam e-mails de um Servidor de E-Mail – SMTP envia e-mails para um Servidor de E-Mail.

    IMAP4 (porta 143) - Protocolo da Camada de Aplicação projetado para nos livrar dos limites de envio e recebimento de e-mail de um único Cliente de E-Mail. Permite visualizar e-mails a qualquer momento de diversos dispositivos.

    Fonte: PDF Estratégia

  • PROTOCOLOS DE APLICAÇÃO

    POP 3: Protocolo de recebimento de e-mail, move as mensagens do servidor para o cliente de e-mail.

    IMAP: Protocolo de gerenciamento de e-mail, recebe espelhando as mensagens.

    SMTP: simple mail transfer protocol (seu ''mail'' tá partindo), é um protocolo de envio de e-mail.

    FTP: Protocolo de transferência de arquivos de forma genérica, qualquer arquivo.

  • Gabarito: D

    Os principais e mais conhecidos protocolos de e-mail são POP, IMAP e SMTP. 

  • Simple Mail Transfer Protocol (SMTP) é o protocolo padrão para envio de e-mails através

    da Internet.

    SMTP é um protocolo relativamente simples, baseado em texto simples, no qual um ou

    vários destinatários de uma mensagem são especificados (e, na maioria dos casos, validados)

    sendo, depois, a mensagem transferida. É bastante fácil testar um servidor SMTP usando o

    programa telnet.

    O Post Office Protocol (POP3) é um protocolo utilizado no acesso remoto a uma caixa de

    correio eletrônico. Ele permite que todas as mensagens contidas numa caixa de correio

    eletrônico possam ser transferidas sequencialmente para um computador local. Aí, o utilizador

    pode ler as mensagens recebidas, apagá-las, respondê-las, armazená-las etc.

    IMAP (Internet Message Access Protocol) – É um protocolo de acesso a mensagens

    eletrônicas. Por meio desse padrão de comunicação, os e-mails são recebidos e mantidos no

    servidor; os cabeçalhos e os remetentes podem ser checados a distância para que se decida,

    então, se a mensagem completa deve ser transferida. Por meio do IMAP, também é possível

    manipular pastas de mensagens no servidor ou ainda fazer pesquisas nos e-mails. A

    diferença básica entre o IMAP e o POP, outro protocolo de correio eletrônico, é que o

    acesso ao Post Office Protocol é off-line, ou seja, o usuário puxa mensagens para uma única

    máquina à medida que vão chegando. O IMAP pode ser encarado como um servidor de

    arquivos remoto, enquanto o POP pode ser visto como um serviço de’armazenamento

    temporário e posterior encaminhamento”. As vantagens do IMAP são várias, entre elas a

    possibilidade de uso de diferentes computadores para acesso a caixa de mensagens, menor

    quantidade de dados armazenados na máquina do usuário, acesso independentemente da

    plataforma a várias caixas de correio, entre outros. Além disso, o IMAP foi projetado para

    permitir a manipulação de caixas postais remotas, como se elas fossem locais, e o

    armazenamento das mensagens no servidor, não na máquina do usuário.

    Fonte: Informatica para concurso publico. Samuel Liló

  • SMTP (Sua Mensagem Tá Partindo) - Protocolo de Envio de Mensagens; Cespe PF/18 --> Envia e Recebe. Certa

    POP3 (Puxa a Mensagem) - Protocolo de Recebimento, o Programa de Correio Eletrônico Puxa a Mensagem do Servidor.

    IMAP (Mantém nos Dois) - Protocolo de Recebimento, a Mensagem Fica no Servidor e na Máquina do Usuário.

  • SMTP: Envia

    POP: Recebe e baixa

    IMAP: Recebe e acessa no provedor.

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    SMTP, POP3 e IMAP são protocolos diretamente associados às configurações de e-mails; FTP é um protocolo para transferência de arquivos.

    Gabarito: Letra D 

  • FTP é um protocolo suportado por navegadores, que são programas para acessar Internet e interagir com os conteúdos destas páginas. Porém, SMTP utilizado no e-mail, e é suportados por programas clientes de e-mail que permitem enviar, receber e manter os e-mails organizados, todavia não são suportados por navegadores.

    O FTP é usado para download e upload (mas não é exclusivo para isso), através dele vc pode navegar nas pastas de um servidor, mover pastas e arquivos, e até mesmo apagá-los.

  • SMTP (Sua Mensagem Tá Partindo)

    • transmissão de correio eletrônico por uma rede de computadores (em geral, Internet)
    • Porta TCP 25.Vem sendo substituída no Brasil pela Porta 587, que conta com mecanismos anti-spam. 
    • Protocolo de transmissão, o que significa que ele é utilizado para enviar mensagens de um cliente para um servidor e para troca de mensagens entre servidores

    POP3 (POST OFFICE PROTOCOL, VERSÃO 3)

    • forma simplificada de receber, baixar e deletar mensagens de um servidor de e-mail
    • Porta TCP 110
    • trabalha em dois modos distintos: ou ele apaga as mensagens da caixa postal logo após a realização do download; ou ele mantém uma cópia das mensagens na caixa postal mesmo após a realização do download.

    IMAP (INTERNET MESSAGE ACCESS PROTOCOL)

    • não apaga as mensagens da caixa de correio após a leitura – elas ficam armazenadas no servidor até que sejam apagadas pelo usuário
    • Porta TCP 143 ou 993 (SSL/TLS). 
    • Permite que uma mensagem seja lida sem a necessidade de transferi-la do servidor para o cliente. Dessa forma, você pode acessar sua caixa de e-mails por meio de diversos dispositivos eletrônicos diferentes.
  • SMTP: para envio de e-mail ( somente e-mail);

    FTP: transferência de arquivos para download;

    POP: para recepção (recebimento) de e-mail;

    IMAP: permite o acesso de vários clientes à mesa caixa de correio, mantendo as mensagens de e-mail disponíveis no servidor para mais tarde lhes aceder através do webmail (online). Exige autenticação. Porta 143 e utiliza protocolo TCP.

  • O protocolo de rede mais utilizado para enviar mensagens via correio eletrônico (e-mails) é o SMTP e para recebimento é o POP ou IMAP.

    POPPUXA DO SERVIDOR - Copia as mensagens do servidor para a máquina do cliente

    Porta - 110 * baixa

    SMTP - SUA MENSAGEM TÁ PARTINDO – protocolo de envio de e-mail

    Porta - 25 / 587 * envia

    IMAP- MANTÉM NO SERVIDOR – O cliente só acessa as mensagens no servidor.

    Porta - 143 * Recebimento

     

    POP transfere as mensagens, excluindo/removendo-as do servidor de correio. Deste modo, os e-mails deixam de estar disponíveis através do webmail ou programa de e-mail.

    IMAP- MANTÉM NO SERVIDOR - Permite o acesso de vários clientes à mesma caixa de correio, mantendo as mensagens de e-mail disponíveis no servidor para mais tarde lhes acessar através do webmail.

    Obs:

  • Gabarito: D

    SMTP

     ➥ Protocolo para envio de mensagem usando correio eletrônico (e-mail)

     ➥ Permite o envio e recebimento de mensagens de correio eletrônico em uma intranet, mesmo se ela não estiver conectada à Internet (CESPE)

     ➥ Navegadores NÃO suportam nativamente

     ➥Sua Mensagem Tá Partindo. Usava a porta 25 (Br mudou para a 587)

     ➥opera na camada de aplicação do modelo TCP/IP

     ➥Pode ser usado o TELNET

    ------------------------------------

    POP3

     ➥Protocolo que baixa as mensagens de e-mail para o computador

     ➥Recebimento. Conhecido como POPuxa ele puxa do servidor apagando, usa a porta 110.

    ------------------------------------

    IMAP

     ➥Protocolo que permite acessar mensagens de e-mail que residem no servidor de e-mail

     ➥Ixi Mantém Aí Por favor. Usa a porta 143

     ➥Pode ser usado o TELNET

    ------------------------------------

    FTP *

     ➥ portas 20 (para transferência) e 21 (para controle)

     ➥Protocolo de transferência de arquivos

     ➥Possui suporte para autenticação e há como restringir o acesso por senha

     ➥Garante o download e upload (bidirecional)


ID
3228316
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No contexto da resolução da tela de monitores de vídeo e notebooks, a denominação “Full HD” refere-se a uma configuração na qual a quantidade de pixels em cada sentido, horizontal e vertical respectivamente, é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    Qual a diferença entre resoluções hd, full hd, ultra hd, 4k, 8k?

    HD, Full HD, 2K, 4K e 8K são diferentes resoluções de telas, sejam de televisores, monitores, entre outros.

    Elas diferem pelo número de pixels que são exibidos na tela, ou seja, quantos pontos irão formar a imagem. Quanto mais pixels, melhor a qualidade de exibição.

          HD: 1280 x 720 pixels;

           Full HD: 1920 x 1080 pixels;

           2K: 2048 x 1080 pixels;

    ·      4K ou Ultra HD: 3840 x 2160 pixels;

           8K: 7680 x 4320 pixels;

           10K: 10240 x 4320 pixels.

  • As outras:

    A) WXGA

    B) Full HD

    E) 4K = Ultra HD.

    Sucesso!

  • Nunca imaginava que isso poderia ser cobrado em concurso !

    vida que segue , +1 aprendizado....

  • Youtube salvando a galera... kkk

  • Cê é louco, na informática existe um número infindável de assuntos que podem ser abordados, se o examinador quiser que vc erre, vc vai errar. É simplesmente impossível um cursinho dizer tudo que pode cair em informática. As bancas deveriam delimitar mais os conteúdos, desse jeito para aprender tudo que pode cair em informática temos que ler centenas de livros... Doidé

  • garanto que alguém sabia isso....

    .kkkkk

    eu já tinha visto mais não lembrava os valores

  • Isso é desumano!

  • pensei que só eu não sabia...kk
  • Gab B pra quem não é assinante.

    Resolução Full HD (1080p)

    Se o HD já resulta em imagens muito boas, o Full HD aparece para oferecer uma experiência ainda mais enriquecedora. O termo, que também pode ser abreviado como FHD (embora essa sigla seja pouca usada), representa a resolução de 1920 x 1080 pixels, igualmente (ou mais) apropriada à proporção de 16:9.

  • Aí já é o diabo

  • XVideos salvou

  • A) 1366 x 768 - WXGA¹

    B) 1920 e 1080 - FULL HD

    C) 2180 e 1340 - -----

    D) 2590 e 3800 - -----

    E) 3840 e 2160 - 4K Ultra HD

  • Depois dizem que jogar video-game não faz passar em concurso, kkkkk

  • RESPOSTA B

    >>Muitos dispositivos vendidos hoje em dia, como Tablets e Smartphones, já possuem resolução Full HD. Normalmente, para um dispositivo ser categorizado como Full HD, este deve possuir a resolução mínima de: E) 1920x1080.

     #questão.respondendo.questões

  • Quem aí já maratonou série na internet mas não tinha, nem Netflix nem internet descente, sabe o que é isso. kk

  • puts!

  •     HD: 1280 x 720 pixels;

           Full HD: 1920 x 1080 pixels;

           2K: 2048 x 1080 pixels;

    ·      4K ou Ultra HD: 3840 x 2160 pixels;

           8K: 7680 x 4320 pixels;

           10K: 10240 x 4320 pixels.

  • Muito obrigada pelo comentário LUIZA SILVA!!!

    Arrasou!

  • Qualquer questão de noções de informática relativamente difícil: a

    Concurseiro: NOÇÕES de informática, tá bom

  • Valeu a pena a vida de nerd.

  • Quem jogava Counter Strike matou fácil essa questão kkkkkkkkkkkkk

  • 1024x768 (4:3, stretched)

  • Quem jogava FPS matou fácil fácil kkkkkkkkkk

  • A galera do Free Fire!

  • Eu me lasquei por ter um monitor que era 1366 e 768 kkk

  • Só a galera do CS vai saber responder.... KKKKKKKKKKKK

  • essa fgv é uma palhaça, palhaça. uma questão dessa é uma afronta, eu como profissional concurseiro repudio totalmente as práticas elaborativas questiométricas dessa banca de meia tijela!!!!
  • Lembrei dessa!! show curso Alfacon é top.;

  • As telas Full HD nada mais são do que telas de alta definição, porém com um número maior de linhas: 1920 x 1080 pixels.

  •  HD: 1280 x 720 pixels;

           Full HD: 1920 x 1080 pixels;

           2K: 2048 x 1080 pixels;

    ·      4K ou Ultra HD: 3840 x 2160 pixels;

           8K: 7680 x 4320 pixels;

           10K: 10240 x 4320 pixels.

  • PIXEL MONITORES

    HD 1280X720

    FULL HD 1920X1080

    2K 2048X1080

    4K ou ULTRA HD 3840X2160

    8K 7680X4320

    10K 10240X4320

    FONTE: QC - comentario do Kervyn Oliveira

  • essa eu aprendi só por trocar a qualidade dos vídeos do youtube.

  • EU SEI LÁ KRALHO....

  • Eu não sei decorado nem meu CPF k*rai.

  • PIXEL MONITORES

    HD 1280X720

    FULL HD 1920X1080

    2K 2048X1080

    4K ou ULTRA HD 3840X2160

    8K 7680X4320

    10K 10240X4320

    -Comentário do Kervyn Oliveira

  • Essa banca só pode está de brincadeira... Esse concurso foi para vendedor das Casas Bahia?

  • kkkk isso me remete as primeiras aulas de info, em uma conversa aleatoria do prof do cursinho, muito provavelmente não acertaria essa questão na prova.

    phodaaa

  • Sabia que o tempo como Gamer iria servir pra alguma coisa

  • A diferença entre resoluções HD, Full HD, Ultra HD, 4k, 8k.

    HD, Full HD, 2K, 4K e 8K são diferentes resoluções de telas, sejam de televisores, monitores,

    entre outros.

    Elas diferem pelo número de pixels que são exibidos na tela, ou seja, quantos pontos irão formar

    a imagem. Quanto mais pixels, melhor a qualidade de exibição.

    HD: 1280 x 720 pixels;

    • Full HD: 1920 x 1080 pixels;

    • 2K: 2048 x 1080 pixels;

    • 4K ou Ultra HD: 3840 x 2160 pixels;

    • 8K: 7680 x 4320 pixels;

    • 10K: 10240 x 4320 pixels.

    fonte: gran cursos

  • FGV gosta de números nessa matéria pelo visto. Filtrei hardware e software, e só aparece números.

  • ISSO É UMA SACANAGEM!

  • essas questões são horríveis.
  • Obrigado Xbox One X

  • Quem joga vídeo game, faz download de filme e sabe o que é pornhub, não erra nunca essa questão...

  • forma fácil de lembrar:

    começa com 12 HD

    19 FULLHD

    20 2K

    28 4K

    76 8K

    102 10K

    Algumas medidas são importantes:

    → 1280x720 HD

    → 1920x1080 FullHD

    → 2048x1080 2k

    → 3840x2160 4k

    → 7680x4320 8k

    → 10240x4320 10K

  • Um esquema do professor Diego, do estratégia, que me ajudou a memorizar.

    Usar sempre 16:9 como escala e multiplicar por 80, 120, 240 ou 480, para HD, Full HD, 4K e 8K, respectivamente.

    No exemplo da questão, multiplica-se 16×120 = 1920 e 9×120 = 1080.

    Espero ter ajudado!!

  • Então meus vário anos jogando vídeo game, enfim serviram pra algo kkkkkkk

  • na moral, só quero ser polícia, que questão é essa?

  • Só acertei por conta dos 1080 no final da "B". nunca imaginei que jogar CS me ajudaria a responder questão de prova kkk

    Aos demais colegas, entendo a frustração de vocês, de fato, é um absurdo cobrar isso.

    vamos que vamos, que no final dará tudo certo!

  • O melhor são os comentários!kkkkkkk

  • Assistindo a filmes e séries me ajudou a responder essa questão! :3

    Full HD = dica: 1080p (este número entrega a resposta)

  • Curso básico de informática do zero, me ajudou muito

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

  • Todas as resoluções

    Nome Nome da Tela Resolução de tela Proporção Pixels

    VGA Video Graphics Array 640 x 768

    SVGA Super VGA 800 x 768

    WSVGA Wide SVGA 1024 x 600

    XGA Extended Graphics Array 1024 x 768 4:3 0,79 MP

    WXGA Wide XGA 1280 x 800

    SXGA Super XGA 1280 x 1024 5:4 1,31 MP

    SXGA+ Super XGA+ 1400 x 1050

    WXGA HD Wide XGA HD 1366 x 768 16:9 1,05 MP

    WXGA+ Wide XGA+ 1440 x 900

    HDTV Full HD 1080p 1920 x 1080

    UXGA Ultra XGA 1600 x 1200

    UXGA+ 

    WUXGA Ultra XGA+

    Wide UXGA 1920 x 1200 16:10 2,30 MP

    QXGA Quantum XGA 2048 x 1536

    Ultra Wide Full HD Full HD Ultra Wide 2560 x 1080

    WQXGA Wide Quantum XGA 2560 x 1600

    QUXGA Quantum Ultra XGA 3200 x 2400

    QUXGA+ Quantum Ultra XGA+ 3840 x 2400

    4K UHDTV 2160p 3840 x 2160

    5K UHDTV 2880p 3840 x 2880

    8K UHDTV 4320p 7680 x 4320

    10K UHDTV UHDTV 10K 10240 x 4320

    10K UHDTV UHDTV 7760p 10328 x 7760


ID
3228319
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere uma planilha MS Excel 2010 BR que contém, nas células A1, B1 e C1, respectivamente, os valores 120, 20 e 45 e, na célula A2, a fórmula ”=A$1+$B1”.


Considere agora a sequência de ações a seguir.

1. a célula A2 é selecionada e copiada com Ctrl-C;

2. a região compreendendo as células B2 e C2 é selecionada;

3. o conteúdo copiado é colado na seleção com Ctrl-V.


Os valores exibidos nas células B2 e C2, respectivamente, são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    A1 = 120

    B1= 20

    C1=45

    A2= A$1+$B1 - COPIADA PARA AS CÉLULAS B2 E C2

    B2 = B$1+$B1= 20 + 20=40

    C2= C$1 +$B1= 45 + 20 = 65

  • 1. a célula A2 é selecionada e copiada com Ctrl - C;

    2. a região compreendendo as células B2 e C2 é selecionada;

    3. o conteúdo copiado é colado na seleção com Ctrl - V.

    menos ou hifen ?

    Não deveria ser CTRL+C ?

    Aguardando o gabarito oficial.

  • A título de complemento:

    GABARITO C

    A1 = 120

    B1 = 20

    C1 = 45

    A2 = A$1+$B1 - COPIADA PARA AS CÉLULAS B2 E C2

    B2 = B$1+$B1 = 20 + 20 = 40

    C2 = C$1+$B1 = 45 + 20 = 65

  • Na questão, o $ serve para travar a célula. No caso de A$1, significa que a linha 1 está travada, não irá pular pra linha 2, 3, etc. Em $B1, significa que a coluna B está travada, não irá percorrer as linhas ao lado desta célula, somente descer ou subir as colunas. Se fosse $B$1, significaria que o valor contido nesta célula seria travado. Isto é interessante numa planilha contendo um valor de imposto, por exemplo. Então:

    Em A2 teríamos o valor 140 - A1 + B1

    Em B2, o valor 40, pois seria seria o valor da coluna que andou, B, e o valor travado na primeira linha, que é 20.

    A mesma coisa com a coluna C, que segura o valor da primeira linha, que é 45

    É confuso, mas pegando o x da coisa, vai embora

  • O "$" diante da célula serve para travar o valor que no caso em questão é vite, representado por B1=20, então as demais células terão seus valores somados com esse valor fixo,que no caso é representado pela formula  ”=A$1+$B1”.

  • Pessoal, o fato de o cifrão estar apenas antes do $B1, não significa que apenas o B esta travado? e a linha correria??

    Se fosse para travar os dois não seria $B$1 ?

    Nesta o B2 seria 0

  • Philerson Prestes, em nenhum momento houve uma mudança de linha, por isso continuou como 1. Se ele tivesse puxado para baixo, aí sim haveria uma mudança e o número seria 2.

  • Também resolvi como o Philerson, não consegui entender a questão.

  • Na verdade, tem unas questões da FGV MUITO CONFUSAS.

  •     A        B           C

    1  120        20          45

    2 =A$1+$B1  =B$1+$B1  =C$1+$B1

    A1 ==> A(ALTERA AO ANDAR NA HORIZONTAL)1(ALTERA AO ANDAR NA VERTICAL)

    $ => DEIXA FIXO

    EXPLICANDO PARA B2:

    *B$1 => COMO ANDAMOS UMA CÉLULA PARA DIREITA, ALTERA-SE DE A - B. COMO O VALOR A POSIÇÃO DA LINHA(1) ESTÁ FIXA, NÃO ALTERA.

    *$B1 => COMO A POSIÇÃO DA COLUNA(B) ESTÁ FIXA, NÃO HÁ ALTERAÇÃO. A POSIÇÃO DA LINHA 1 PERMANECE A MESMA POIS NÃO "ANDAMOS NA VERTICAL".

  • Errei facinho.

    Mas ufaaaaaaaaaaaa.

    Consegui entender após mt apanhar...

    Não muda a linha porque as células que se pedem: B2 e C2, estão na mesma linha que A2, ou seja, geral na linha 2.

  • Não tem nada muito complicado não:

    Como a formula original está na linha 2 e as cópias também vão estar, não há mudança da linha; e como o segundo elemento da fórmula está travado na coluna B só vai alterar a coluna do primeiro elemento da fórmula

    as fórmulas vão ser:

    B$1 + $B1 e

    C$1 + $B1

  • A$1 - representa/significa LINHA absoluta - vale o valor correspondente em cada célula

    A$1 = 120

    A$2 = 20

    A$3 = 45

    $B1 - representa/significa COLUNA absoluta, então esse valor NÃO se ajustará, a célula NÃO se ajustará, ela permanece A MESMA ad infinitum $B1

    A$1 + $B1 = 120 + 20 = 140

    A$2 + $B1 = 20 +20 = 40

    A$3 +$B1 = 45 + 20 = 65

    https://support.office.com/pt-br/article/visão-geral-de-fórmulas-34519a4e-1e8d-4f4b-84d4-d642c4f63263

  • Nammmmmm

  • Não entendi essa questão de forma alguma. =(

  • A1 = 120                           B1 = 20                         C1 = 45

    A2 =A$1+$B1               B2 =B$1+$B1            C2 = =C$1+$B1

    B1 = 40 C1 = 65       

  • A1 = 120                           B1 = 20                         C1 = 45

    A2 =A$1+$B1               B2 =B$1+$B1            C2 = =C$1+$B1

    B1 = 40 C1 = 65  

    QUANDO O $ PRENDE A COLUNA (LETRA) E VOCÊ VAI PRO LADO >>> NÃO ALTERA A COLUNA >> REFERÊNCIA É DO TIPO: RELATIVA.

    QUANDO O $ PRENDE A LINHA (NÚMERO) VOCÊ MUDA PARA BAIXO NÃO ALTERA A LINHA >> REFERÊNCIA DO TIPO: RELATIVA

    QUANDO O CIFRÃO PRENDE OS DOIS, EX: $B$1 A REFERÊNCIA É DO TIPO: ABSOLUTA

  • pulei kkkk nao entendi nada

  • horrível o comando da questão

  • Eu não entendi a resolução da questão. Eu só queria saber como resolve essa questão sem usar a planilha no computador.

  • os comentários ajudam mais que os professores kkkk
  • É verdade, se você somar a mesma célula, ela vai ser somada a quantidade de vezes que vc repetir.

    Se na célula A1 tem o valor 20 e você fizer a fórmula =A1+A1+A1, o resultado será 60 (20x3)

  • Em suma:

    Ele copiou a fórmula do A2 e colou no B2 e C2

    Alterou a referência.

    na B2 a fórmula ficou ------- = B$1+$B1 (20+20)

    na C2 a fórmula ficou ------- = C$1+$B1 (45+20)

    Vai andando as casas na fórmula nova.

    -

    Do A para B pulou + 1 coluna

    1 para 1 pulou +0 linhas

    ''= B$1+$B1''

    -

    Do A para C pulou +2 colunas

    1 para o 1 pulou + 0 linhas

    ''= B$1+$B1''

    -

    OBS.: O CIFRÃO trava a letra ou o número que tiver antes. Não altera

  • Em primeiro lugar é preciso entender a diferença entre Referencias Relativas, Absolutas ou Mistas:

    Referencias Relativas: Se baseia na posição relativa da célula. Se a posição da célula que contém a fórmula se alterar, a referência será alterada. Se você copiar ou preencher a fórmula ao longo de linhas ou de colunas, a referência se ajustará automaticamente. Por exemplo, se você copiar ou preencher uma referência relativa da célula B2 para a B3, ela se ajustará automaticamente de =A1 para =A2 (ou seja desci um degrau somo mais 1).

    A | B

    1 | |

    2 | | = A1

    3 | | = A2

    Referências absolutas    Uma referência absoluta de célula em uma fórmula, como $A$1, sempre se refere a uma célula em um local específico. Se a posição da célula que contém a fórmula se alterar, a referência absoluta permanecerá a mesma. Se você copiar ou preencher a fórmula ao longo de linhas ou colunas, a referência absoluta não se ajustará. Por padrão, novas fórmulas usam referências relativas e, portanto, é possível que você precise trocá-las por referências absolutas. Por exemplo, se você copiar ou preencher uma referência absoluta da célula B2 para a célula B3, ela permanecerá a mesma em ambas as células =$A$1(não muda nada tudo fixo : coluna e linha).

    A | B

    1 | |

    2 | | =$A$1

    3 | | =$A$1

    Referências mistas    Uma referência mista tem uma coluna absoluta e uma linha relativa, ou uma linha absoluta e uma coluna relativa. Uma referência de coluna absoluta tem o formato $A1, $B1 e assim por diante. Uma referência de linha absoluta tem o formato A$1, B$1 e assim por diante. Se a posição da célula que contém a fórmula se alterar, a referência relativa será alterada e a referência absoluta não se alterará. Se você copiar ou preencher a fórmula ao longo de linhas ou colunas, a referência relativa se ajustará automaticamente e a referência absoluta não se ajustará. Por exemplo, se você copiar ou preencher uma referência mista da célula B2 para C3, ela se ajustará de =A$1 para =B$1 (andou na direção da coluna, mas a linha tá fixa).

    A | B | C

    1 | | |

    2 | | =A$1 |

    3 | | | =B$1

    Na questão:

    As referências com cifrões ($) são chamadas referências absolutas.

    Na fórmula =A$1+$B1 o primeiro cifrão fixa a linha 1 e o segundo cifrão fixa a coluna B1.

    Logo, ao colar a fórmula nas células B2 e C2 selecionadas, as mesmas assumem as fórmulas:

    1. B2: =B$1+$B1 

    (andei na coluna e mantive a linha e somei com a coluna fixa)

    1. C2: =C$1+$B1

ID
3228322
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Maria preparou um documento no qual o espaçamento entre parágrafos é de 12pt, e o espaçamento entre linhas é simples.

Entretanto, Maria precisou incluir um trecho de um poema de Mario Quintana, de linhas bem curtas, como a seguir.


Um dia

Um mês

Um ano

Um(a) vida!


Para que essas linhas do poema não ficassem separadas como se fossem parágrafos, Maria optou por “quebrá-las” digitando:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

    CTRL + ENTER - Quebra de página

    SHIFT + ENTER - Quebra de linha.

    F12 - Salvar como.

    CTRL + END - Vai para o final do documento

    ALT + ENTER. - Repete as últimas ações realizadas no documento

  • ALT - Exibe as dicas de teclas de todas as guias da faixa de opções.

    ALT + CLIQUE - Pesquisar no dicionário de sinônimos

    ALT + CTRL + F - Adiciona uma nota de rodapé ao documento.

    ALT + CTRL + D - Insere uma nota de fim no documento.

    ALT + CTRL + G - Abre a guia "Ir para" na janela "Localizar e Substituir".

    ALT + SHIFT + X - Abre a janela "Marcar entrada de índice remissivo".

    ENTER - Quebra de parágrafo.

    CTRL + ENTER - Quebra de página.

    CTRL + BARRA DE ESPAÇO - Remove a formatação de um parágrafo ou palavra selecionada.

    CTRL + 1 CLIQUE - Seleciona uma frase.

    CTRL + B - Salvar.

    CTRL + A - Abrir.

    CTRL + O - Novo documento.

    CTRL + N - Negrito.

    CTLR + I - Itálico.

    CTRL + S - Sublinhado.

    CTRL + Q - Alinhar texto à esquerda.

    CTRL + F - Alinhar texto à esquerda.

    CTRL + E - Centralizar texto.

    CTRL + G - Alinhar texto à direita.

    CTRL + J - Justificar texto.

    CTRL + C - Copiar texto.

    CTRL + V - Colar texto.

    CTRL + X - Recortar texto.

    CTRL + T - Selecionar todo o texto.

    CTRL + Z - Desfazer.

    CTRL + R - Refazer.

    CTRL + U - Abre a guia "Substituir" na janela "Localizar e Substituir" .

    CTRL + L - Localiza palavra no texto.

    CTRL + K - Inserir hiperlink.

    CTRL + = - Subscrito.

    CTRL + SHIFT + = - Sobrescrito.

    CTRL + < - Reduz fonte.

    CTRL + > - Aumenta fonte.

    CTRL + * - Mostra caracteres não imprimíveis.

    CTRL + SHIFT + ENTER - Quebra de coluna.

    CTRL + SHIFT + A - Alterna o trecho selecionado para maiúsculas.

    CTRL + SHIFT + U - Abre janela "aplicar estilos".

    CTRL + SHIFT + C - Copia a formatação de um trecho selecionado.

    CTRL + SHIFT + K - Versalete.

    CTRL + SHIFT + V - Cola a formatação de um trecho selecionado em outro.

    CTRL + PAGE UP - Vai para a página acima.

    CTRL + PAGE DOWN - Vai para a página abaixo.

    F1 - Abre a janela de ajuda.

    F7 - Ortografia e gramática.

    F12 - Salvar como.

    SHIFT + F7 - Dicionário de sinônimos.

    SHIFT + F3 - Alterna a palavra selecionada entre maiúscula, minúscula ou somente a primeira letra maiúscula. Ex.: (WORD, word ou Word)

    SHIFT + ENTER - Quebra de linha.

    CTRL + HOME - Vai para o Início do documento.

    CTRL + END - Vai para o final do documento.

    HOME - Vai para o início da linha.

    END - Vai para o final da linha.

    Qualquer erro, notifique-me.

    Abraços

  • Em resumo:

    Quebras...

    Coluna: CTRL + SHIFT+ ENTER

    PÁGINA: CTRL + ENTER

    Linha sem alterar o parágrafo : Shift + Enter

    Importante:

    é comum ao Wirter, leia-se; "merma" coisa!

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • E. Shift+Enter - correta

  • ALT - Exibe as dicas de teclas de todas as guias da faixa de opções.

    ALT + CLIQUE - Pesquisar.

    ALT + CTRL + F - Adiciona uma nota de rodapé ao documento.

    ALT + CTRL + D - Insere uma nota de fim no documento.

    ALT + CTRL + G - Abre a guia "Ir para" na janela "Localizar e Substituir".

    ALT + SHIFT + X - Abre a janela "Marcar entrada de índice remissivo".

    ENTER - Quebra de parágrafo.

    CTRL + ENTER - Quebra de página.

    CTRL + BARRA DE ESPAÇO - Remove a formatação de um parágrafo ou palavra selecionada.

    CTRL + 1 CLIQUE - Seleciona uma frase.

    CTRL + B - Salvar.

    CTRL + A - Abrir.

    CTRL + O - Novo documento.

    CTRL + N - Negrito.

    CTLR + I - Itálico.

    CTRL + S - Sublinhado.

    CTRL + Q - Alinhar texto à esquerda.

    CTRL + F - Alinhar texto à esquerda.

    CTRL + E - Centralizar texto.

    CTRL + G - Alinhar texto à direita.

    CTRL + J - Justificar texto.

    CTRL + C - Copiar texto.

    CTRL + V - Colar texto.

    CTRL + X - Recortar texto.

    CTRL + T - Selecionar todo o texto.

    CTRL + Z - Desfazer.

    CTRL + R - Refazer.

    CTRL + U - Abre a guia "Substituir" na janela "Localizar e Substituir" .

    CTRL + L - Localiza palavra no texto.

    CTRL + K - Inserir hiperlink.

    CTRL + = - Subscrito.

    CTRL + SHIFT + = - Sobrescrito.

    CTRL + < - Reduz fonte.

    CTRL + > - Aumenta fonte.

    CTRL + * - Mostra caracteres não imprimíveis.

    CTRL + SHIFT + ENTER - Quebra de coluna.

    CTRL + SHIFT + A - Alterna o trecho selecionado para maiúsculas.

    CTRL + SHIFT + U - Abre janela "aplicar estilos".

    CTRL + SHIFT + C - Copia a formatação de um trecho selecionado.

    CTRL + SHIFT + K - Versalete.

    CTRL + SHIFT + V - Cola a formatação de um trecho selecionado em outro.

    CTRL + PAGE UP - Vai para a página acima.

    CTRL + PAGE DOWN - Vai para a página abaixo.

    F1 - Abre a janela de ajuda.

    F7 - Ortografia e gramática.

    F12 - Salvar como.

    SHIFT + F7 - Dicionário de sinônimos.

    SHIFT + F3 - Alterna a palavra selecionada entre maiúscula, minúscula ou somente a primeira letra maiúscula. Ex.: (WORD, word ou Word)

    SHIFT + ENTER - Quebra de linha.

    CTRL + HOME - Vai para o Início do documento.

    CTRL + END - Vai para o final do documento.

    HOME - Vai para o início da linha.

    END - Vai para o final da linha.

    Qualquer erro, notifique-me.

    Abraços

  •  Complementando o comentário dos colegas (e sendo repetitivo em alguns pontos por questões didáticas)….

    Observação:

    A questão não deixa claro qual o Editor de Texto que foi cobrado.

    Conforme a pág 116 do referido Edital, o conhecimento que é cobrado é somente sobre o Microsoft Office Word. Não há Retificações a respeito. Assim, vou me ater somente aos atalhos do Microsoft Office Word (Lembrando que há atalhos que mudam de função entre o Microsoft Office Word e o Libreoffice Writer, por exemplo)

    A – ERRADA

    A princípio não possui função

    B – ERRADA

    Função 1: Mover o cursor para o final do documento.

    Função 2 (Visualizar e imprimir documentos): Ir para a última página de visualização quando ela está com menos zoom.

    C – ERRADA

    Função: Desfazer um comando

    D – ERRADA

    Função: exibe a caixa de diálogo salvar como .

    E – CERTA

    Fonte (e demais informações)

    _Microsoft Office Word:

    _ _https://blog.jetbrains.com/dotnet/2011/04/19/use-altenter-in-microsoft-word-for-spell-checking-quick-fixes/

    _ _https://support.office.com/pt-br/article/atalhos-de-teclado-no-word-95ef89dd-7142-4b50-afb2-f762f663ceb2

    _Edital e Retificações:

    _ _https://fgvprojetos.fgv.br/concursos/ibgepss2019

  • Gabarito-E

  • sHift + enter = quebra de linHa

  • ENTER = Quebra de parágrafo

    CTRL + ENTER = Quebra de Página

    CTRL + SHIFT + ENTER = Quebra de coluna

    SHIFT + ENTER = Quebra de linha

    GAB E

  • minha técnica de chute apurada foi sensacional nessa questão. Fez sentido pra mim kkk

    pensei assim: F12 e ESC não podem ser, na minha lógica;

    o ENTER é usado pra ir para a linha de baixo;

    ficando entre ALT e SHIFT, é ai que tá o problema. Sendo assim, fui no SHIFT por ser mais usado e achei melhor. É isso aí, és.

  • Excelente para revisar