Prova FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador

Questão 2194705

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A questão deve ser respondida com base no texto. Leia-o atentamente, antes de responder a essa questão.

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão,com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...].

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Os autores, no texto, têm o objetivo de

• A. divulgar índices de solidão nos países industrializados.
• B. analisar impactos da solidão na sociedade contemporânea.
• C. descrever consequências de patologias relacionadas à solidão.
• D. criticar usos de redes sociais como formas de contato humano.
• E. comentar cenários de hostilidade oriunda de pessoas solitárias.

Gabarito: B

Comentários

• Apesar do texto ser grande,no  primeiro parágrafo já dá para se obter a resposta para questão.

• A que mais contempla a questão em relação ao conteúdo do texto é a letra B, pois objetivam a analisar impactos da solidão na sociedade contemporânea. Veja uma das justificativas para essa conclusão abaixo:

  "(...)

      [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

  (...)"

• Gabarito B

   

  Como disse a colega, textos imensos são feitos para nos fazer perder tempo e podemos geralmente extrair a resposta correta nos primeiros parágrafos. Como é o caso deste :D

Questão 2194708

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A questão deve ser respondida com base no texto. Leia-o atentamente, antes de responder a essa questão.

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão,com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...].

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

O título, “Solidão, uma nova epidemia”, está explicado no trecho

• A. “[...] muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial.” [10º§]
• B. “Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem.” [3º§]
• C. “O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha.” [2º§].
• D. “Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida.” [6º§]
• E. “Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública.” [8º§]

Gabarito: E

Comentários

• “Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública.” [8º§]

   

  “Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como uma nova epidemia.

• (...)

   "[8º§] Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la".

  (...)

  Obs: Seria uma nova epidemia, já que as pessoas ainda não conseguem identificá-la, assim, a necessidade de colocar ela em discursão nas escolas, abrigos, creches e outras instituições, no sentido de caracterizar ao ponto de evitar a epidemia, com o reconhecimento dela como uma questão de saúde pública. 

Questão 2194711

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A questão deve ser respondida com base no texto. Leia-o atentamente, antes de responder a essa questão.

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão,com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...].

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

São estratégias argumentativas utilizadas no texto, EXCETO

• A. contraste.
• B. comparação.
• C. uso de dados.
• D. uso de exemplos.
• E. pergunta retórica.

Gabarito: E

Comentários

• A parte do texto "As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais?"não é considerada como uma pergunta retórica?

  Marquei a opção A, pois foi a mais lógica que achei...

  Alguém pode comentar?

• Vou tentar te ajudar Tatiana Alvim, é o seguinte:

  a) Contraste = pode ser observado quando usamos: mas, porém, todavia. Aparece no texto: "A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente"...

  b) Comparação = Aparece no texto: "Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social." - compara a dor física e o sentimento de solidão

  c) Uso de dados = Aparece no texto: "Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes..."

  d) Uso de exemplos = Aparece no texto: "Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade"...

  e) Pergunta retorica: Não aparece no texto.  Pergunta retórica é uma interrogação que não tem como objetivo obter uma resposta, mas sim estimular a reflexão do individuo sobre determinado assunto.

• Carlos Araujo, muito boa sua explicação! Tinha errado a questão..

• Obrigada Carlos Araujo! Agora ficou claro!

• Fiquei muito na dúvida, e fui na letra (a). A pergunta que inicia o 9º parágrafo mostra respostas (depende do uso que o usuário faz da rede social), por isso que a alternativa correta é a letra (e).

  Exemplo:

  perguntas retóricas – em que o grau de incerteza é bem menor, pois a pergunta retórica contém já em si a resposta ou deverá ser respondida pelo locutor:

  Ex: Eu não tinha dito isso mesmo?

  Fonte: http://www.faccar.com.br/eventos/desletras/hist/2007_g/textos/03.htm

• A pergunta retórica, é aquela que tras uma interrogação, mas não tem o objetivo de respondê-la, mas de estimular uma reflexão do individuo, sobre um determinado assunto, a pessoa que faz uma pergunta retórica, já tem uma resposta feita pra ela, no texto existe perguntas, mas não retórica. 

  Exemplos de perguntas retóricas: "Onde vamos parar com tanta violência?"; "Acha que eu sou bobo?" ou "Você acha que eu nasci ontem?".

  Sendo assim, Gabarito Letra E. 

• Poxa, eu nao concordei com o gabarito, ao meu ver há perguntas retóricas no texto sim...Mais alguém? 

Questão 2194714

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A questão deve ser respondida com base no texto. Leia-o atentamente, antes de responder a essa questão.

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão,com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...].

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

A palavra grifada/negritada, nas sentenças a seguir, apresenta correspondência de sentido com a palavra/expressão entre colchetes em:

• A. “Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar.” [ocultar]
• B. “O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta.” [ameaçador]
• C. “Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada.” [reverenciada]
• D. “A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.” [repulsa]
• E. “O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha.” [indiferença]

Gabarito: B

Comentários

• Hostil => Adversário; que demonstra hostilidade, rivalidade ou agressividade; característica natural de um rival: colega hostil.

• a) Errada. Resignar: acatar; conformar-se sem se opor; não apresentar resistência ou oposição a; aceitar sem questionar.

  b) Correta. Hostil: adversário; que demonstra hostilidade, rivalidade ou agressividade.

  c) Errada. Estigmatizada: qualificado de modo negativo; rotulado.

  d) Errada. Empatia: ação de se colocar no lugar de outra pessoa, buscando agir ou pensar da forma como ela pensaria ou agiria nas mesmas circunstâncias.

  e) Errada. Reclusão: afastamento voluntário do convívio social.

   

  Fonte: dicio.com.br

Questão 2194717

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A questão deve ser respondida com base no texto. Leia-o atentamente, antes de responder a essa questão.

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão,com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...].

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Constitui-se uma das causas da solidão crônica:

• A. Depressão.
• B. Isolamento.
• C. Baixa imunidade.
• D. Mudança no ritmo de vida.
• E. Aumento nos níveis de cortisol.

Gabarito: D

Comentários

• alguém poderia me explicar essa questão?

• Aline, a questão está pedindo uma das causas da solidão crônica. Se você analisar as outras alternativas, vai perceber que se tratam de consequências da solidão crônica e não causas.

• Nesse caso é interpretação de texto e não compreensão de texto.

  No caso em tela, a resposta encontra enbasamento no primeiro parágrafo.

   

• Em outras palavras ocorre a mudança no ritmo de viver, o texto tras em outras palavras a resposta, as causas da solidão. 

  Letra D. 

• Gabarito: letra D.

  A mudança no ritmo de vida é uma das causas da solidão crônica, conforme exemplos dados no primeiro parágrafo: uma criança que muda de escola, um jovem que muda de uma pequena comunidade para uma grande cidade (se cresceu na pequena comunidade e se encontra perdido em uma cidade grande, houve mudança de ambiente e por consequência no ritmo de vida).

  Conforme trecho do 3o. parágrafo, "Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil...", a depressão está relacionada com a solidão, mas não é apontada como causa. Incorreção da letra A.

  Conforme trecho do 2o. parágrafo, "... sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente", o isolamento é sentido pela pessoa, mas também não é a causa da solidão crônica, pois ela se desenvolve mesmo em pessoas rodeadas de gente. Incorreção da letra B.

  Conforme trecho do 3o. parágrafo, "a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem.", assim, baixa imunidade e aumentos nos níveis de cortisol são consequências da solidão. Incorreções das letras C e E.

   

   

   

• Gab. D

  Todas as outras opções são consequência da solidão e não causa.

Questão 2194720

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Tipologia Textual

A questão deve ser respondida com base no texto. Leia-o atentamente, antes de responder a essa questão.

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão,com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...].

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Houve emprego do recurso argumentativo de analogia em:

• A. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar. [5º§]
• B. Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. [7º§]
• C. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. [2º§]
• D. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la. [8º§]
• E. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior. [9º§]

Gabarito: E

Comentários

• Analogia => Relação de correspondência ou de semelhança entre coisas e/ou pessoas distintas.

  Na alternativa e) o autor do texto fez exatamente isso, usando o exemplo do carro => "Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior." (retirado do texto)

• Obrigada pela dica Elcio!

Questão 2194723

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Sintaxe; Uso dos conectivos

A questão deve ser respondida com base no texto. Leia-o atentamente, antes de responder a essa questão.

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão,com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...].

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Entre as orações grifadas nas sentenças a seguir, ocorre uma oração subordinada adverbial causal em:

• A. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.
• B. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso.
• C. Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada.
• D. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência.
• E. Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

Gabarito: B

Comentários

• A ideia de causa está diretamente ligada àquilo que provoca um determinado fato, ao motivo do que se declara na oração principal. "É aquilo ou aquele que determina um acontecimento".

  Principal conjunção subordinativa causal: PORQUE

  Outras conjunções e locuções causais: como (sempre introduzido na oração anteposta à oração principal), pois, pois que, já que, uma vez que, visto que.

  Exemplos:

  As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.
  Como ninguém se interessou pelo projeto, não houve alternativa a não ser cancelá-lo.
  Já que você não vai, eu também não vou.
  Por ter muito conhecimento (= Porque/Como tem muito conhecimento), é sempre consultado. (Oração Reduzida de Infinitivo)

• A) [ Quando as pessoas usam as redes / para enriquecer as interações pessoais ], isso pode ajudar a diminuir a solidão.

   

  Oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo. Pode ser introduzida por: a fim de que, para que, que

   

  Isso : retoma um termo anteriormente expresso no texto (anafórico).

   

   

  B) (gabarito) Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso.

   

  Oração subordinada adverbial causal. Pode ser introduzida por: porque, como, pois, já que, uma vez que, visto que

   

  * A conjunção "como" deve ser empregada apenas no início do período.

   

  Causa: pessoas solitárias tenderem a (...)          Consequência: possibilidade de o sentimento ser contagioso

   

   

  C) Falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada.

   

  Oração coordenada sindética explicativa. Pode ser introduzida por: que, porque, pois, porquanto

   

  * Expressam ideia de explicação, conselho ou justificativa em relação à oração anterior.

   

  O verbo geralmente estará no imperativo, e sempre haverá vírgula para introduzi-las.

   

   

  D) Estudos indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência.

   

  Oração subordinada substantiva objetiva direta. São introduzida por conjunções integrantes (que, se)

   

   

  E) Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção e aumentamos o

   

  Oração subordinada adverbial temporal. Pode ser introduzida por: quando, assim que, logo que, antes que, depois que, sempre que

• Como no início na oração quando equivele a visto que é causal!!!!

• Macete:

   

  Causal - é a causa do FATO na oração principal. Já tem uma ação acontecendo antes na oração principal.

  Explicativa - confirma a oração anterior ou a argumentação ao imperativo.

   

  Gab.: B.

   

   

• Oração subordinada adverbial causal: apresenta a causa do acontecimento da oração principal. Pode ser iniciada pelas seguintes conjunções e locuções causais: porque, que, porquanto, visto que, uma vez que, já que, pois que, por isso que, como, como que, visto como

   

  GABA  B

• Acho que nunca vou entender a diferença entre causa e explicação. 

• Gabarito: B

  Lembro que o COMO só tem sentido de causal quando a oração que é introduzida por esse conectivo está descolaca para antes da oração principal 

• Conjunções Causais

  Porque

  Porquanto

  Já que

  Visto que 

  Sendo que

  Na medida em que

  Uma vez que

  Como

  Dado que

  Por + infinitivo

• Conjunções causais: como, já que, uma vez que, na medida em que, haja vista, visto que, pois, porque (não é precedido de vírgula, o "porque" explicativo é precedido), porquanto...

• Causais: indicam a causa da ação expressa na oração principal.

  Conjunções: porque (início frase), que (início frase), como (início frase), uma vez que, visto que, já que, dado que.

• Bom texto.

• a) finalidade
  b) conformidade

   

  c) Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. (explicativa)
  Causa: falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil
  Consequência: é uma condição mal compreendida e estigmatizada.

  
  d) Proporcional
  e) Temporal

• CONJUNÇÃO "COMO" PUDER SER SUBSTITUIDO POR "VISTO QUE" SERÁ CAUSAL

• Sobre o Período Composto 

   

  a) Orações subordinadas justapostas (sem conectivo):

   

  Ana e Gustavo já se conheciam, 

  mostravam-se muito amigos.

   

  b) Orações cujo verbo encontra-se elíptico (subentendido):

   

  O candidato promete que, 

  se eleito, transformará o país.

   

  c) Orações intercaladas ou interferentes:

  São sintaticamente independentes, se interpõem a outras orações expressando uma ressalva, um comentário ou uma opinião.

  Podem vir de forma intercalada em apenas uma oração ou ainda no meio de outras.

   

  No dia da nossa formatura - como me lembro bem! - todos estavam deslumbrantes.

  Este ano, disse a torcedora, o prêmio é do Brasil!

  Nenhum destes artistas, que eu saiba, gosta de dar autógrafos.

  Caso não me emprestasse os livros (Devo ter comprado aproximadamente dez já) estaria muito chateada.

• Gente, essa questão n ta errada não?? A solidão ser estigmatizada é a causa da dificuldade de falar sobre ela... Foi o que eu entendi.

Questão 2194726

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Conjunções: Relação de causa e consequência; Funções morfossintáticas da palavra SE; Morfologia; Sintaxe

A questão deve ser respondida com base no texto. Leia-o atentamente, antes de responder a essa questão.

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão,com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...].

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

A classificação da palavra SE está corretamente assinalada, entre colchetes, em:

• A. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. [conjunção integrante]
• B. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; [índice de indeterminação do sujeito]
• C. A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. [partícula apassivadora]
• D. Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. [conjunção integrante]
• E. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. [índice de indeterminação do sujeito]

Gabarito: A

Comentários

• Como é difícil julgar [ISSO];

   

  [conjunção integrante]

   

  [Gab. A]

   

  bons estudos

• A) Resolução feita pelo colega Leandro Holmes;

  B) Esse "Se" é uma Conjunção Substantiva Adverbial (CSA) condicional. Outras CSA condicionais: Contanto, desde que, caso;

  C) Lembre que o "Se" será PA (Partícula apassivadora) quando estiver associado a verbos VTD OU VB; nesse caso, o verbo "Sentir" é VI;

  D) Mesmo caso da alternativa C;

  E) Esse "Se" é uma PA, pois está associada a um verbo VTD (Elevar)

• Sem muita firulas. Quem julga, julga algo ou alguém? Então julga isso!

• A

  Bizu: Como é difícil julgar isso

• Complementando:
  
  Em relação às alternativas C e D, o "se" é parte integrante do verbo "sentir" que, por sua vez, é pronominal.
  
  SE como parte integrante do verbo: sempre acompanha verbo instransitivo (VI) ou transitivo indireto (VTI), indicam sentimento ou certos movimentos ou atitudes do ser em relação a si próprio, intencionalmente ou não.

• Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. [conjunção integrante]

   

  Como é difícil julgar ISSO

  iSSO é dificil    OBS. portanto [conjunção integrante

   

  Gabarito; A

• INDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO: verbo de ligação, intransitivo e transitivo indireto.

  PRONOME APASSIVADOR: verbo transitivo direto e verbo transitivo direto e indireto

   

  conjunções integrantes: QUE, SE.

   

  GABARITO 'A'

• DÚVIDA:

  A LETRA C É PARTE INTEGRANTE DO VERBO?

• a)       

  -       INTEGRANTE:                                   

                                                                 NÃO SEI      SE      =       ISSO

                                                 NÃO SE   PODE NEGAR  =     ISSO

                                                            

  VOCÊ SABE SE ISSO        =      ELE VEM AGORA?            DIZER  QUE    =     ISSO

                                                                                 Ele vai analisar   ISSO =   SE HOUVE desvio

   

  NÃO SE (PA) SABE  SE (ISSO) ELE VEM

   

                                                                                 GOSTARIA   DE    SABER =   ISSO

   

  b)    

  CONDICIONAL                        SE       =    CASO / QUANDO       SE = CASO VOCÊ ESTUDAR, PASSARÁ

                                                                                                      SE FICAR FAMOSO

                                                                                          QUE SE

   

   

  d    e    c       

   

  Q767798   Q787126

   

   

  -             REFLEXIVO:            “A SI MESMO”                          viu-se no espelho, afastou-se do amigo

   

               

   

                c)    A ÊNCLISE se justifica porque o "se" está APÓS o verbo.

                               sente-se socialmente isolada

         

                  d)        PRÓCLISE     (pronome antes do verbo)       SE SENTE

   

   

   

  e)        PARTICULA PASSIVADOR:  os níveis de cortisol são elevados

   

   

                                                                      “SE”    COMO PRONOME     PARTÍCULA APASSIVANTE.

   

  -      PRONOME APASSIVADOR  (PA)      NÃO TEM PREPOSIÇÃO   -         VOZ PASSIVA SINTÉTICA. SOFRE, RECEBE A AÇÃO VERBAL.

   

  -          VTD      =                   QUEM COMPARTILHA, COMPARTILHA O QUÊ

   

   

                                                   QUEM CELEBRA, CELEBRA ALGO.

   

   

  ATENÇÃO PARA O SEGUNDO VERBO AUXILIAR :      PREVALECE O VTD

   

                                    não se (PA) pode descrever,   DESCREVER O QUÊ?

      

                                  

   

  -         VTDI         =                        QUEM

                 Eles se apiedam dos mais humildes.  DE QUEM

         *****    SEMPRE É POSSÍVEL REESCREVER A FRASE PASSANDO PARA A VOZ PASSIVA ANALÍTICA

   

                                                                                 VTD   +   SE         +     SUJ PACIENTE

                                                                                PROCURA   -  SE (PA)   CHUVA /  CHUVA É PROCURADA

                                                                                                                                                             

                                                                                QUEM PROCURA, PROCURA ALGO...

   

• Como é difícil julgar  ISSO.

   

• BIZU: TEM QUE DECORAR OS PIV (Parte Integrante do Verbo)

• A assertiva "a", trata-se de uma conjunção integrante, pois  introduz uma oração subordinada substantiva.

   

  b) trata-se de uma conjução adverbial condicional;

  c) trata-se de um termo integrante do verbo; (não confundir com conjunção integrante)

  d) trata-se de um termo integrante do verbo; (não confundir com conjunção integrante)

  e) trata-se de uma partícula apassivadora;

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: A

• A) conjunção integrante

  B) conjunção subordinada condicional

  C) partícula integrante do verbo

  D) partícula integrante do verbo

  E) partícula apassivadora

  Sobre a alternativa C: "A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente." A próclise não é obrigatória pois a conjunção mas não é subordinada, mas sim coordenada adversativa (frases sem dependência sintática).

Questão 2194729

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso dos dois-pontos

A questão deve ser respondida com base no texto. Leia-o atentamente, antes de responder a essa questão.

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão,com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...].

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Releia o trecho a seguir.

Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas.

Nesse trecho, os dois pontos foram utilizados para anunciar uma

• A. citação discursiva.
• B. enumeração explicativa.
• C. inserção de discurso direto.
• D. quebra na sequência das ideias.
• E. síntese do que foi enunciado anteriormente.

Gabarito: B

Comentários

• Dois-pontos (:) - pausa maior que a da vírgula e serve para:

  a) Introduzir a fala do interlocutor (neste caso, usa-se também o travessão).

  Ex.: Maria disse:

  —Vou embora, José.

  b) Introduzir uma citação.

  Ex.: Como diria meu pai :"Seja honesto e tudo sairá sempre bem.".

  c) Introduzir uma enumeração explicativa.

  Ex: Para a viagem não podemos esquecer de levar: blusas, repelentes, lanternas, colchonetes e escovas de dentes.

• Nunca esquecer que só será enumeração explicativa se as vírgulas estiverem separando termos de mesma função sintética, no caso, "um jovem", "uma executiva" e "um idoso", todos são substantivos.

Questão 2194732

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Sintaxe; Uso dos conectivos

A questão deve ser respondida com base no texto. Leia-o atentamente, antes de responder a essa questão.

Solidão, uma nova epidemia

Uma em cada três pessoas sente-se sozinha na sociedade da hiperconexão e das redes sociais

JOHN T. CACIOPPO / STEPHANIE CACIOPPO**

    [1º§]Qualquer um pode sofrer com solidão crônica: uma criança de 12 anos que muda de escola; um jovem que, depois de crescer em uma pequena comunidade, sente-se perdido em uma grande cidade; uma executiva que está ocupada demais com sua carreira para manter boas relações com seus familiares e amigos; um idoso que sobreviveu a sua parceira e cuja saúde fraca dificulta fazer visitas. A generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam que mais de uma em cada três pessoas, nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência. [...]

    [2º§]A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações com outras, mas, com o tempo, a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a traição ou a vergonha. Quando a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um grande círculo de seguidores nas redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.

    [3º§] Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem menos probabilidades de realizar atividades físicas. Como as pessoas solitárias tendem a ter mais relações negativas com os outros, o sentimento pode ser contagioso. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias consequências físicas: elevam-se os níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e certos aspectos da imunidade diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é uma doença que não descansa, que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono, e faz com que a pessoa acorde esgotada.

    [4º§] O motivo é que, quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece constantemente em alerta. E as respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata. [...]Quando nossos motores estão constantemente acelerados, deixamos nosso corpo exausto, reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de infecções virais e de muitas outras doenças crônicas.

    [5º§]Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes – demonstra que a solidão aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que mais de uma em cada quatro pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão,com consequências certamente devastadoras para a saúde, deveria nos preocupar.[...]

    [6º§]Com frequência, as pessoas solitárias não estão conscientes de muitas das coisas que estão acontecendo: não percebem. Por exemplo, a hipervigilância é aguçada de forma implícita em busca de ameaças sociais e a capacidade de controlar os impulsos é reduzida. Mas, assim como acontece com a dor física que nos informa de uma possível lesão em nosso corpo, o sentimento de solidão nos indica a necessidade de proteger ou consertar nosso corpo social.

    [7º§]Os familiares e amigos geralmente são os primeiros a detectarem os sintomas de solidão crônica. Quando uma pessoa está triste e irritável, talvez esteja pedindo, em silêncio, que alguém a ajude e se conecte com ela. A paciência, a empatia, o apoio de amigos e familiares, compartilhar bons momentos com eles, tudo isso pode fazer com que seja mais fácil recuperar a confiança e os vínculos e, por fim, reduzir a solidão crônica.

    [8º§]Infelizmente, para muitos, falar com sinceridade sobre a solidão continua sendo difícil, porque é uma condição mal compreendida e estigmatizada. No entanto, dadas sua frequência e suas repercussões na saúde, teria de ser reconhecida como um problema de saúde pública. Deveria receber mais atenção nas escolas, nos sistemas de saúde, nas faculdades de medicina e em asilos para garantir que os professores, os profissionais de saúde, os trabalhadores de creches e de abrigos de terceira idade saibam identificá-la e abordá-la.

    [9º§]As redes sociais podem abrir novas vias para conectar-se com os demais? Depende de como forem utilizadas. Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. Mas, quando servem de substitutas de uma autêntica relação humana, causam o resultado inverso. Imagine um carro. Se uma pessoa o conduz para compartilhar um passeio agradável com seus amigos, certamente se sentirá menos sozinha; se dirige sozinho para cumprimentá-los de longe e ver como os demais estão se divertindo, sua solidão certamente seguirá igual ou até mesmo pior.

    [10º§]Infelizmente, muitas pessoas solitárias tendem a considerar as redes sociais como um refúgio relativamente seguro para se relacionar com os outros. Como é difícil julgar se as outras pessoas são dignas de confiança no ciberespaço, a relação é superficial. Além disso, uma conexão pela internet não substitui uma real. Quando uma criança cai e machuca o joelho, uma mensagem compreensiva ou uma chamada pelo Skype não substitui o abraço de consolo dos seus pais. [...].

**John T. Cacioppo, autor de Loneliness, é professor catedrático de psicologia e dirige o centro de neurociência cognitiva e social na Universidade de Chicago. Stephanie Cacioppo é professora de psiquiatria e neurociência no mesmo local.

Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/04/06/ciencia/1459949778_182740.html, publicado em 13/04/2016, acesso em 07 out. 2016. Texto adaptado. Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 05/10/2014. Texto Adaptado.

Releia esta sentença, retirada do 9º parágrafo:

Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.

A versão reescrita, em que ocorre a manutenção do sentido original dessa sentença, é:

• A. As pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, mas isso pode ajudar a diminuir a solidão.
• B. Como as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.
• C. As pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, porque isso pode ajudar a diminuir a solidão.
• D. Sempre que as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.
• E. Apesar de as pessoas usarem as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.

Gabarito: D

Comentários

• Temporais - Quando, enquanto, assim que, sempre que...

   

  Quando as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.

   

  Sempre que as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão.

   

  [Gab. D]

   

  bons estudos

• Conjunções Subordinativas Temporais: Quando, Enquanto que, Sepois que, Sempre que, Logo que...

   

   

  Gabarito: D

• Na minha opinião , muda o sentido... Uma coisa é dizer "SEMPRE " outra é "QUANDO", mas de qualquer forma estou acompanhando a questão .... Qualquer explicação conveniente favor Inbox ... Obrigado .

• a) Adversativa

  b) Causal

  c) Explicativa

  d) Temporal

  e) Concessiva

• QUANDO e SEMPRE são conjunções subordinativas temporais tem o mesmo sentido de tempo, dessa forma a resposta é letra D

• 
  Gabarito D

   

  CONJUNÇÕES COORDENATIVAS:

   

  Conclusivas: logo, pois, então, portanto, assim, enfim, por fim, por conseguinte, conseguintemente, consequentemente, donde, por onde, por isso. 

  Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda assim. 

  Aditivas:  e, nem, também, que, não só...mas também, não só...como, tanto...como, assim...como. 

  Explicativa:  isto é, por exemplo, a saber, ou seja, verbi gratia, pois, pois bem, ora, na verdade, depois, além disso, com efeito que, porque, ademais, outrossim, porquanto.

  Alternativa: ou...ou, já...já, seja...seja, quer...quer, ora...ora, agora...agora.

   

  CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS:

   

  Temporais: Quando, enquanto, apenas, mal, desde que, logo que, até que, antes que, depois que, assim que, sempre que, senão quando, ao tempo que.

  Proporcionais: quanto mais...tanto mais, ao passo que, à medida que, quanto menos...tanto menos, à proporção que.

  Causais: já que, porque, que, visto que, uma vez que, sendo que, como, pois que, visto como.

  Condicionais: se, salvo se, caso, sem que, a menos que, contanto que, exceto se, a não ser que, com tal que.
  Conformativa: consoante, segundo, conforme, da mesma maneira que, assim como, com que.

  Finais: Para que, a fim de que, que, porque.
  Comparativa: como, tal como, tão como, tanto quanto, mais...(do) que, menos...(do) que, assim como.

  Consecutiva: tanto que, de modo que, de sorte que, tão...que, sem que.
  Concessiva: embora, ainda que, conquanto, dado que, posto que, em que, quando mesmo, mesmo que, por menos que, por pouco que, apesar de que.

   

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• mnemônico de conjunções subordinativas: 6CFTP

   

   

  Causal -> já que, porque, uma vez que.
  Comparativa -> como, mais que, menos que.

  Condicional -> caso, contanto, desde que.

  Consecutiva -> tanto que, de modo que.

  Conformativa -> conforme, consoante.

  Concessiva -> Embora, ainda que, mesmo que, para que, a fim de que.

  Final -> para que, a fim de que.

  Temporal -> quanto, sempre que, logo que.

  Proporcional -> À medida que, ao passo que.

   

   

  mnemônico de conjunções coordenativas: 3ACE

   

  Aditivas: e, nem (e + nao), bem como.

  Adversativas: mas, porém, contudo, entretanto, conquanto.

  Alternativas: ora... ora, quer... quer.

  Conclusivas: Logo, Portanto, Então.

  Explicativas: Que, porque, pois.

   

   

  Obs: NÃO é rol fechado, em português, cada caso é um caso.

   

  Bons estudos.

• a) As pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, mas isso pode ajudar a diminuir a solidão. ERRADA, CONJUNÇÃO ADVERSATIVA

   

  b) Como as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. ERRADA, CONJUNÇÃO CAUSAL

   

  c) As pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, porque isso pode ajudar a diminuir a solidão. ERRADA, CONJUNÇÃO EXPLICATIVA

   

  d) Sempre que as pessoas usam as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. CORRETA, CNJUNÇÃO TEMPORAL

   

  e) Apesar de as pessoas usarem as redes para enriquecer as interações pessoais, isso pode ajudar a diminuir a solidão. ERRADA, CONJUNÇÃO CONCESSIVA

• GABARITO D

   

   

  CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS:

   

  Temporais: Quando, enquanto, apenas, mal, desde que, logo que, até que, antes que, depois que, assim que, sempre que, senão quando, ao tempo que.

  Proporcionais: quanto mais...tanto mais, ao passo que, à medida que, quanto menos...tanto menos, à proporção que.

  Causais: já que, porque, que, visto que, uma vez que, sendo que, como, pois que, visto como.

  Condicionais: se, salvo se, caso, sem que, a menos que, contanto que, exceto se, a não ser que, com tal que.
  Conformativa: consoante, segundo, conforme, da mesma maneira que, assim como, com que.

  Finais: Para que, a fim de que, que, porque.
  Comparativa: como, tal como, tão como, tanto quanto, mais...(do) que, menos...(do) que, assim como.

  Consecutiva: tanto que, de modo que, de sorte que, tão...que, sem que.
  Concessiva: embora, ainda que, conquanto, dado que, posto que, em que, quando mesmo, mesmo que, por menos que, por pouco que, apesar de que.

Questão 2194735

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Jorge, servidor federal há dez anos, sempre desempenhou suas funções no cargo público de forma muito eficiente, contudo, possui opiniões não muito bem aceitas por seus colegas de repartição. Sustentando durante anos um ódio contra judeus, o referido servidor resolveu formalizar sua posição com a participação em um grupo antissemita.

Considerando o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, essa conduta de Jorge é

• A. vedada, uma vez que esse grupo atenta contra a moral e a dignidade da pessoa humana.
• B. permitida, desde que suas decisões de ordem pessoal não interfiram no trato com o público.
• C. permitida, uma vez que ninguém é obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei.
• D. vedada, uma vez que o servidor precisa estar legalmente autorizado para se associar a grupos dessa espécie.
• E. vedada, uma vez que é proibido ao servidor dar o seu concurso a qualquer instituição alheia à administração pública.

Gabarito: A

Comentários

• Seção III

  Das Vedações ao Servidor Público

  XV - E vedado ao servidor público;

   

  o) dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana;

• LETRA A.

  Antissemitismo é o preconceito ou hostilidade contra judeus baseada em ódio contra seu histórico étnico, cultural e/ou religioso. Na sua forma mais extrema, "atribui aos judeus uma posição excepcional entre todas as outras civilizações, difamando-os como um grupo inferior e negando que eles sejam parte da(s) nação(ões) em que residem".[1] A pessoa que defende este ponto de vista é chamada de "antissemita".

  O antissemitismo é manifestado de diversas formas, indo de expressões individuais de ódio e discriminação contra indivíduos judeus a violentos ataques organizados (pogrom), políticas públicas ou ataques militares contra comunidades judaicas. Entre os casos extremos de perseguição estão a Primeira Cruzada de 1096, a expulsão da Inglaterra em 1290, a Inquisição Espanhola, a expulsão da Espanha em 1492, a expulsão de Portugal em 1497, diversos pogroms, o Caso Dreyfus e o Holocausto perpetrado pela Alemanha Nazista.

  Embora a etimologia possa sugerir que o antissemitismo é direcionado a todos os povos semitas, o termo foi criado no final do século XIX na Alemanha como uma alternativa estilisticamente científica para Judenhass ("Aversão a judeus"), sendo utilizada amplamente desde então. Apesar do uso do prefixo anti, os termos semita e antissemita não são diretamente opostos. O antissemitismo refere-se especificamente ao preconceito contra judeus em geral, apesar do fato de existirem outros falantes de idiomas semitas (isto é, árabes, etíopes ou assírios) e de nem todos os judeus empregarem linguagem semita. (https://pt.wikipedia.org/wiki/Antissemitismo).

   

   

• Jorge precisa amar mais o seu próximo =)

   

  A essência do amor ao próximo já esta incutido:o respeito, a moralidade, a dignidade, a harmonia social...

   

  PREÂMBULO DA CF DE 88:

   

  Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembléia Nacional Constituinte para instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL.

• Uma vez, durante as aulas do professor Che (AlfaConcursos), ele falou que na "dúvida quanto às questões de ética", você deve pensar: Isso é bom para o bem comum ?  Se a respota for sim, é muito provável que a acertiva esteja correta.

   

  Obs: Lógico que o conhecimento da lei é algo imprescindível para o bom desempenho nesse tipo de questão, porém, segue essa dica para aqueles que ainda tem alguma dificuldade quanto à disiciplina de ética.

   

  Letra A

• 6 bilhões, digo, 6 trilhôes de judeus morreram no holocausto:

   

  https://www.youtube.com/watch?v=2pOMCmVc3wY

   

• A MAIORIA DAS QUESTÕES DE ÉTICA SÃO UMA VIAGEM.

• Gab.: A

  vedada, uma vez que esse grupo atenta contra a moral e a dignidade da pessoa humana.

Questão 2194738

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Tendo em vista o Decreto n.º 1.171/94 (Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal), é dever do servidor público:

I- Fazer a leitura integral do Código de Ética para os servidores de sua repartição recém empossados, estimulando o seu integral cumprimento.

II- Exercer com intemperança as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, fazendo-se contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos.

III- Manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço e a legislação pertinentes ao órgão onde exerce suas funções.

IV- Zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva.

Estão corretas apenas as afirmativas

• A. I e II.
• B. I e IV.
• C. II e III.
• D. III e IV.
• E. I, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• O CÓDIGO DIZ QUE DEVE SER ESTIMULADO SUA LEITURA,

  MAS NÃO FALA EM OBRIGATORIEDADE DE SE LER O CÓDIGO PARA SERVIDORES NOVATOS

• LETRA D.

  Seção II

  Dos Principais Deveres do Servidor Público

  XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

  I- Fazer a leitura integral do Código de Ética para os servidores de sua repartição recém empossados, estimulando o seu integral cumprimento. (ERRADO)

  I- v) divulgar e informar a todos os integrantes da sua classe sobre a existência deste Código de Ética, estimulando o seu integral cumprimento. (CERTO);

  II- Exercer com intemperança as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, fazendo-se contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos. (ERRADO)

  II- t) exercer com estrita moderação as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, abstendo-se de fazê-lo contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos; (CERTO);

  III- Manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço e a legislação pertinentes ao órgão onde exerce suas funções.(CORRETO)

  IV- Zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva.(CORRETO).

   

  ****)´-

   

• I- Fazer a leitura integral [erro] do Código de Ética para os servidores de sua repartição recém empossados [erro], estimulando o seu integral cumprimento. [divulgar e informar a todos os integrantes da sua classe sobre a existência deste Código de Ética]

   

  II- Exercer com [ESTRITA MODERAÇÃO] intemperança [erro] as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, [abstendo-se de fazê-lo] fazendo-se [erro] contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos.

   

  III- Manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço e a legislação pertinentes ao órgão onde exerce suas funções.

   

  IV- Zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva.

• Não concordo

   

  I- Fazer a leitura integral do Código de Ética para os servidores de sua repartição recém empossados, estimulando o seu integral cumprimento.

   

  Considero que fazer a leitura integral é uma forma de 

   

  Divulgar e informar a todos os integrantes

   

  O ato da leitura integral é uma forma de divulgar e informar, como a lei não especificou quais são as formas de se realizar tais ações, ela da ampla liberdade a várias atividades, desde que tenham como objetivo tal conduta.

   

  Se quisesse ser específico teria dito, consoante a leitura do decreto 1174, e de acordo com o texto integral é dever do servidor

   

  Muito mal formulada a pergunta

• Letra D

  Principais deveres do servidor publico 

  Zelar, no exercicio do direito de greve, pelas exigencias da defesa da vida e da seguranca coletiva;

  Manter-se atualizado com as instrucoes, as normas de servico e a legislação pertinentes ao orgao onde exerce suas funções;.

• Imaginei logo: " e os servidores não sabem ler não é?" 

• I - Se o servidor passou no concurso é porque sabe o código de ética! Presuminos...

• VALEU LUIZ

Questão 2194741

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Cargo, emprego, função

Sobre a Redistribuição, prevista no Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

( ) É o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago, no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC.

( ) Será ilícita quando ocorrer ex officio.

( ) É uma espécie de penalidade ao servidor público.

( ) O interesse da administração e a equivalência de vencimentos são preceitos a serem observados no tocante a essa matéria.

A sequência correta é

• A. F, V, V, F.
• B. V, V, F, V.
• C. F, F, V, F.
• D. V, F, V, F.
• E. V, F, F, V.

Gabarito: E

Comentários

• > Art 37 § 1o  A redistribuição ocorrerá ex officio para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

  > Não é espécie de penalidade.

   

  Letra E

• Lei 8.112/90

  (V) É o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago, no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC. Art. 37, caput.

  (F) Será ilícita quando ocorrer ex officio. Art. 37, §1º.

  (F) É uma espécie de penalidade ao servidor público. As penalidades estão previstas no art. 127.

  (V) O interesse da administração e a equivalência de vencimentos são preceitos a serem observados no tocante a essa matéria. Art. 37, I e II.

• LETRA E

   

  Lei 8.112/90

   

  (V) É o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago, no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC.

  CERTO. Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC

   

  (F) Será ilícita quando ocorrer ex officio.

  ERRADO. Art. 37, § 1o  A redistribuição ocorrerá ex officio para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade.

   

  (F) É uma espécie de penalidade ao servidor público.

  ERRADO. A redistribuição tem como objetivo reequilibrar a força de trabalho dentro de determinado órgão, redistribuindo cargos para onde haja maior necessidade de servidores. Quando o instituto é utilizado como penalidade, diz-se que houve abuso de poder, na modalidade desvio de poder.

   

  (V) O interesse da administração e a equivalência de vencimentos são preceitos a serem observados no tocante a essa matéria.

  CERTO. Art. 37, I - interesse da administração; II - equivalência de vencimentos;

• Ei concurseiro, se liga na base:

  Remoção = a pedido ou de oficio 

  Redistribuição = apenas ex oficio! 

  -

  fui! 

• II-  será lícita quando ocorrer ex officio- CORRETA 

• Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

   Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC,     observados os seguintes preceitos: (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

• "Ex officio" o mesmo que "De officio".

• Lei 8.112/1990

  (V) Art. 37. Redistribuição é o deslocamento do cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago, no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC.

  (F) Será ilícita quando ocorrer ex officio / Art. 37, §1°. A redistribuição ocorrerá ex officio (...).

  (F) É uma espécie de penalidade ao servidor público / Art. 37, §1° (...) ocorre para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade.

  (V) Art. 37. (...) observados os seguintes preceitos: I. interesse da Administração; II. equivalência de vencimentos; (...).

   

   

Questão 2194744

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Acumulação de cargos e funções; Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

Quanto ao Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais:

I- A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

II- A cassação de aposentadoria é uma penalidade disciplinar.

III- É assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou interesse legítimo.

IV- Admite-se a acumulação de cargos públicos, ainda que sem a comprovação da compatibilidade de horários.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e II.
• B. II e III.
• C. I, II e III.
• D. I, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• LEI 8112

  CORRETA I    Art. 143. A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

  CORRETA II  Art. 127. São penalidades disciplinares:
  I - advertência;
  II - suspensão;
  III - demissão;
  IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;
  V - destituição de cargo em comissão;
  VI - destituição de função comissionada.

  CORRETA III - Art. 104. É assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa
  de direito ou interesse legítimo.

  ERRADA IV- Art. 118. Ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos.
  § 1º - A proibição de acumular estende-se a cargos, empregos e funções em autarquias,fundações públicas, empresas públicas, sociedades de economia mista da União, do Distrito Federal, dos Estados, dos Territórios e dos Municípios.
  § 2º - A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários

   

• Assertiva I - correta

  Art. 143. A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

  Assertiva II - correta

  Art. 127. São penalidades disciplinares:

  SAC 3D

  Suspensão

  Advertência

  Cassação de aposentadoria ou disponibilidade

  Demissao / Destituição de cargo em comissão / Destituição de função comissionada

  Assertiva III - correta

  Art. 104. É assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa
  de direito ou interesse legítimo.

  Assertiva IV - incorreta

  Art. 118. Ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos.
  § 1º - A proibição de acumular estende-se a cargos, empregos e funções em autarquias,fundações públicas, empresas públicas, sociedades de economia mista da União, do Distrito Federal, dos Estados, dos Territórios e dos Municípios.
  § 2º - A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários

• Gabarito: C

Questão 2194747

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

De acordo com a Lei Federal n.º 8.112/90, NÃO é um caso cuja penalidade de demissão seja aplicada ao servidor:

• A. Corrupção.
• B. Inassiduidade eventual.
• C. Aplicação irregular de dinheiro público.
• D. Incontinência pública e conduta escandalosa na repartição.
• E. Revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo.

Gabarito: B

Comentários

• Cuidado para não confundir com Inassiduidade Habitual.

• Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

          I - crime contra a administração pública;

          II - abandono de cargo;

          III - inassiduidade habitual; (B - Errada)

          IV - improbidade administrativa;

          V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

          VI - insubordinação grave em serviço;

          VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

          VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

          IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

          X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

          XI - corrupção;

          XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

          XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

• Lei 8.112:  Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

          I - crime contra a administração pública;

          II - abandono de cargo;

          III - inassiduidade habitual;

          IV - improbidade administrativa;

          V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

          VI - insubordinação grave em serviço;

          VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

          VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

          IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

          X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

          XI - corrupção;

          XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

          XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

  Art. 117.  Ao servidor é proibido: (Vide Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001)

      IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;

      X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário; (Redação dada pela Lei nº 11.784, de 2008

      XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

     XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

     XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;

     XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

     XV - proceder de forma desidiosa;

     XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;

  ~#~#~

  O interessante é que o abandono de cargo e a inassiduidade habitual a depender enseja crime:

  TÍTULO XI - DOS CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

  CAPÍTULO I - DOS CRIMES PRATICADOS POR FUNCIONÁRIO PÚBLICO CONTRA A ADMINISTRAÇÃO EM GERAL

  Abandono de função

          Art. 323 - Abandonar cargo público, fora dos casos permitidos em lei:

          Pena - detenção, de quinze dias a um mês, ou multa.

          § 1º - Se do fato resulta prejuízo público:

          Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.

          § 2º - Se o fato ocorre em lugar compreendido na faixa de fronteira:

          Pena - detenção, de um a três anos, e multa.

   

  #Só.

• Correto = inassiduidade habitual

• kkkkk 

  Inassiduidade HABITUAL.

  2º VEZ que vejo essa pegadinha na minha vida, e olha que eu ja fiz muuuuuuita questão! 

  Então! se liga! esse ponto pode fazer a diferença entre concorrentes. 

  8112/90     Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

          I - crime contra a administração pública;

          II - abandono de cargo;

          III - inassiduidade habitual;

  -

  FÉ EM QUEM?  FÉ EM DEUS! 

• Ah questaozinha nojenta nao me pega mais nao, peste! 

   

• TROCARAM Habitual (que gera demissão) por Eventual.

Questão 2194750

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Servidores Públicos

Considerando o art. 7º e o §3º do art. 39 da Constituição Federal da República, aplicam-se aos servidores ocupantes de cargo pública os seguintes direitos:

• A. férias anuais remuneradas, aviso prévio e salário noturno superior ao diurno.
• B. seguro-desemprego, licença-paternidade e remuneração do serviço extraordinário superior.
• C. décimo terceiro salário, fundo de garantia do tempo de serviço e proteção do mercado de trabalho da mulher.
• D. remuneração nunca inferior ao salário mínimo, repouso semanal remunerado e licença à gestante.
• E. duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, salário-família e seguro desemprego.

Gabarito: D

Comentários

• CF. Art. 39. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios instituirão, no âmbito de sua competência, regime jurídico único e planos de carreira para os servidores da administração pública direta, das autarquias e das fundações públicas.
  § 3º Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir. 

  CF. Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
  VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável;
  XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias;.

• LETRA D

   

  Percebam que alguns direitos são incompatíveis com os ocupantes de cargos efetivos (estatutários)

   

  a) aviso prévio

   

  b) seguro-desemprego

   

  c) FGTS

   

  d) GABARITO

   

  e) seguro-desemprego

• Bruno, muito bem!!! Ótimo raciocínio. Sou péssima com decoreba!!!

• O regime jurídico do servidor público lhe confere estabilidade após 3 anos de exercício no cargo público, logo,não há sentido  que o servidor tenha direito seguro desemprego(até porque temos cargo público), aviso prévio e FGTS, institutos do direito do trabalho criados justamente para dar maior segurança ao empregado procurar um novo emprego.

• ERRO:

   

  a) férias anuais remuneradas, aviso prévio e salário noturno superior ao diurno.

   

  b) seguro-desemprego, licença-paternidade e remuneração do serviço extraordinário superior.

   

  c) décimo terceiro salário, fundo de garantia do tempo de serviço e proteção do mercado de trabalho da mulher.

   

   d) remuneração nunca inferior ao salário mínimo, repouso semanal remunerado e licença à gestante.

   

   e) duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, salário-família e seguro desemprego.

• § 3º Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir.       (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

   

  (DIREITOS QUE OS OCUPANTES DE CARGO PÚBLICO NÃO USUFRUEM) :

   

   I - relação de emprego protegida contra despedida arbitrária ou sem justa causa, nos termos de lei complementar, que preverá indenização compensatória, dentre outros direitos;

  II - seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário;

   III - fundo de garantia do tempo de serviço;

   V - piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho;

  VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo

   X - proteção do salário na forma da lei, constituindo crime sua retenção dolosa;

   XI - participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei;

   XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;

   XXI - aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, sendo no mínimo de trinta dias, nos termos da lei;

   XXIII - adicional de remuneração para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei;

   XXIV - aposentadoria;

   

   XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas;          (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

   XXVI - reconhecimento das convenções e acordos coletivos de trabalho;

   XXVII - proteção em face da automação, na forma da lei;

   XXVIII - seguro contra acidentes de trabalho, a cargo do empregador, sem excluir a indenização a que este está obrigado, quando incorrer em dolo ou culpa;

  XXIX - ação, quanto aos créditos resultantes das relações de trabalho, com prazo prescricional de cinco anos para os trabalhadores urbanos e rurais, até o limite de dois anos após a extinção do contrato de trabalho;(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 28, de 25/05/2000)

   XXXI - proibição de qualquer discriminação no tocante a salário e critérios de admissão do trabalhador portador de deficiência;

   XXXII - proibição de distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual ou entre os profissionais respectivos;

  XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

   XXXIV - igualdade de direitos entre o trabalhador com vínculo empregatício permanente e o trabalhador avulso

   

  GABA   D

   

• Gabarito letra d).

   

  CONSTITUIÇÃO FEDERAL

   

  Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX.

   

  IV - salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;

   

  VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável;

   

  VIII - décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria;

   

  IX - remuneração do trabalho noturno superior à do diurno;

   

  XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;

   

  XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;

   

  XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;

   

  XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal; 

   

  XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

   

  XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias;

   

  XIX - licença-paternidade, nos termos fixados em lei;

   

  XX - proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei;

  Destaque para esse inciso, pois é o único que o servidor público possui e o trabalhador doméstico não dentre os direitos sociais (Art. 7°).

   

  XXII - redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas de saúde, higiene e segurança;

   

  XXX - proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil;

   

   

  * RECOMENDO A RESOLUÇÃO DA Q650336 PARA COMPLEMENTAR OS ESTUDOS, POIS, SABENDO OS DIREITOS QUE O TRABALHADOR DOMÉSTICO NÃO POSSUI, JÁ É POSSIVEL SABER MUITOS QUE O SERVIDOR PÚBLICO TAMBÉM NÃO POSSUI.

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• Alguém explica o por q da letra d? Vlw

• ffewrew werewrew, A letra D é o gabarito, pois conforme já mencioando pelo colega André Aguiar, Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX. ... 

   

  Basta ler as alternataivas e eliminar tudo que não esteja elencado nos parágrafos.

   

  Att

• GABARITO: LETRA D

  Art. 39. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios instituirão, no âmbito de sua competência, regime jurídico único e planos de carreira para os servidores da administração pública direta, das autarquias e das fundações públicas.

  § 3º Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir. 

  IV - salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;

   

  VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável;

   

  VIII - décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria;

   

  IX - remuneração do trabalho noturno superior à do diurno;

   

  XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;

   

  XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;

   

  XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;

   

  XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal; 

   

  XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

   

  XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias;

   

  XIX - licença-paternidade, nos termos fixados em lei;

   

  XX - proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei;

  XXII - redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas de saúde, higiene e segurança;

   

  XXX - proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil;

  FONTE: CF 1988

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre nacionalidade.

  A- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  B- Correta. É o que dispõe a CRFB/1988, em seu art. 12, §3º, IV: “Art. 12. São brasileiros: (...) § 3º São privativos de brasileiro nato os cargos: (...) IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal; (...)”.

  C- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  D- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  E- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.

Questão 2194753

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direito à Liberdade; Direito à Privacidade; Direitos Individuais

Sobre os direitos e as garantias fundamentais, previstos na Constituição Federal da República:

• A. É assegurada a liberdade de crença, desde que o exercício de seus cultos religiosos seja realizado na forma da lei.
• B. É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.
• C. É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, em caráter absoluto.
• D. As entidades associativas, independentemente de autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente.
• E. A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, a qualquer hora, por determinação judicial.

Gabarito: B

Comentários

• Olá pessoal (GABARITO = LETRA B)

  ---------------------------------------------------------

  CF 88, Art. 5º.

  A ERRADO

  VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  

  B = CERTO.

  IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

  C = ERRADO.

  XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;  

  D = ERRADO.

  XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;

  E = ERRADO.

  XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;  

  ---------------------------------------------------------

  Fé em Deus, não desista.

   

• DICA: Entidades associativas REPRESENTAM, nao SUBSTITUEM, por isso a necessidade de autorizacao!!

•  Correções:

  a) E. O Estado não pode interver no funcionamento dos cultos religiosos.  Veja: Art 5 VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  

  b) C. 

  c) E. Nenhum direito tem caráter aboluto nem mesmo o direito à vida, podendo qualquer um deles ser restringido. Haverá quebra do sigilo de correspondência, por exemplo, quando um sequestrador enviar carta aos parentes da vítimas - a carta mesmo sendo designada por um parente específico, poderá ser aberta pela autoridade policial. 

  d) E. As entidades associativas somente representam seus filiados - representação processual. Logo para proceder com seus atos é necessário a autorização dos seus associados. Veja: Art 5 XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;

  e) E. Caso for uma determinação judicial o período permitido é apenas durante o dia. Veja: Art 5 XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;  

• a) É assegurada a liberdade de crença, desde que o exercício de seus cultos religiosos seja realizado na forma da lei.   (ERRADO)   Obs. É livre, não tem que sergir na forma da lei.

   

  b)É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.  (CORRETO)   Obs. ​Regime militar já passou, agora ninguém poderá ser censurado, como também não precisa de licença.

   

  c)É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, em caráter absoluto.  (ERRADO)   Obs. ​Não existe direito absoluto.

   

  d)As entidades associativas, independentemente de autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente.  (ERRADO)   Obs. ​Tem que ter a autorização para poder representar.

   

  e)A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, a qualquer hora, por determinação judicial.   (ERRADO)   Obs. ​Mandato judicial tem que ser durante o dia, logo à noite não poderá.

• as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente

• Sobre os direitos e as garantias fundamentais, previstos na Constituição Federal da República:

   

  a) - É assegurada a liberdade de crença, desde que o exercício de seus cultos religiosos seja realizado na forma da lei.

   

  Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do Art. 5º, IX, da CF: "Art. 5º. VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e as suas liturgias".

   

  b) - É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.

   

  Afirmativa CORRETA, nos exatos termos do Art. 5º, IX, da CF: "Art. 5º. - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença".

   

  c) - É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, em caráter absoluto.

   

  Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do Art. 5º, XII, da CF: "Art. 5º. XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal".

   

  d) - As entidades associativas, independentemente de autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente.

   

  Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do Art. 5º, XXI, da CF: "Art. 5º. XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajuldicialmente".

   

  e) - A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, a qualquer hora, por determinação judicial.

   

  Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do Art. 5º, XI, da CF: "Art. 5º. XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou durante o dia, por determinação judicial.

   

• LETRA B CORRETA 

  CF/88

  ART. 5 IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

• Sobre a "D"

   

  Súmula 629, STF. A impetração de mandado de segurança coletivo por entidade de classe em favor dos associados independe da autorização destes.

  Justificativa: Não é necessária autorização dos associados porque se trata de substituição processual, situação na qual a entidade defenderá, em nome próprio, interesse alheio (de seus associados). A lei 12.016/09 (LMS), que é posterior à súmula, previu, expressamente, que, para a impetração de mandado de segurança coletivo, a organização sindical, entidade de classe ou associação legalmente constituída não precisa de autorização especial (art. 21).

   

  ATENÇÃO: a legitimidade das entidades associativas para promover demandas em favor de seus associados tem assento no art. 5º, XXI da Constituição Federal e a das entidades sindicais está disciplinada no art. 8º, III, da Constituição Federal. Todavia, em se tratando de entidades associativas, a Constituição subordina a propositura da ação a um requisito específico, que não existe em relação aos sindicatos, qual seja, a de estarem essas associações 'expressamente autorizadas' a demandar. É diferente, também, da legitimação para impetrar mandado de segurança coletivo, prevista no art. 5º, LXX da Constituição, que prescinde da autorização especial (individual ou coletiva) dos substituídos (Súmula 629 do STF), ainda que veicule pretensão que interesse a apenas parte de seus membros e associados (Súmula 630 do STF e art. 21 da Lei 12.016/2009).

• CICA independe da CELI..

• Por determinação judicial, só durante o dia.

Questão 2194756

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Princípios de Direito Constitucional Internacional; Princípios Fundamentais da República

NÃO é um princípio no qual a República Federativa do Brasil se rege nas suas relações internacionais:

• A. Intervencionismo.
• B. Concessão de asilo político.
• C. Autodeterminação dos povos.
• D. Solução pacífica dos conflitos.
• E. Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

Gabarito: A

Comentários

•  

  Olá pessoal (GABARITO = LETRA A)

  ---------------------------------------------------------

  CF 88, Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  ---------------------------------------------------------

  Fé em Deus, não desista.

• Mnemônico...

  .

  DECORA PISCINAO

  .

  Defesa da paz;

  COoperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  Repúdio ao terrorismo e ao racismo

  Autodeterminação dos povos

  Prevalência dos direitos humanos

  Independência nacional;

  Solução pacífica dos conflitos

  Consessão de asilo político.

  Igualdade entre os Estados

  NÃO-intervenção

   

   

• "MACETE", conforme art 4º da CF - PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA RFB

  AINDa NÃO CONPREI RECOS

  ------------------------------------------------------------------------------------------

  Auto determinação dos povos

  INdependência nacional

  Defesa da paz

  NÃO intevenção

  CONcessão de asilo político

  PREvalência dos direitos humanos

  Igualdade entre Estados

  REpúdio ao terrorismo e ao racismo

  COoperação entre povos para o progresso da humanidade

  Solução pacífica de conflitos

• Marcel, gostei da sua dica e já anotei comigo!

  So corringindo a letra C esta repedida com o mesmo inciso. 

  Primeiro C: COoperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  Segundo C deve ser : Consessão de asilo político.

  Valeu!!

• Corrigido Luciana :)

• MACETE ---- DE CO R A   P I S C I NÃO

  DE - DEFESA DA PAZ

  CO- COOPERAÇÃO ENTRE OS POVOS PARA O PROGRESSO DA HUMANIDADE

  R - REPÚDIO AO TERRORISMO E AO RACISMO

  A - AUTODETERMINAÇÃO DOS POVOS

  P - PREVALÊNCIA DOS D.H

  I - INDEPENDÊNCIA NACIONAL

  S - SOLUÇÃO PACÍFICA DOS CONFLITOS.

  C - CONCESSÃO DE ASILO POLÍTICO

  I - IGUALDADE ENTRE OS ESTADOS

  NÃO - NÃO INTERVENÇÃO

• O correto é Não-intervenção!

• GAB: A

  É, justamente, o contrário, afinal o art. 4, IV estabelece a não-intervenção.

• 
  
  Macete para decorar a os princípios que regem o Brasil nas relações internacionais (Art. 4). "DECORE AUTO PISCINÃO". 
  DE fesa da paz;
  CO operação entre os povos para o progresso da humanidade;
  RE púdio ao terrorismo e ao racismo;
  AUTO determinação dos povos;
  P revalência dos direitos humanos;
  I gualdade entre os Estados;
  S olução pacífica dos conflitos;
  C oncessão de asilo político;
  I ndependência nacional;
  NÃO intervenção
  
  Macete para decorar os fundamentos que regem o Brasil (Art. 1) "SOCIDIVAPLU"
  SO berania
  CI dadania
  DI gnidade da pessoa humana
  VA lores sociais do trabalho e da livre iniciativa
  PLU ralismo político
  
  Macete para decorar os objetivos que regem o Brasil (Art. 3) "COGAERPRO"
  CO nstruir uma sociedade livre, justa e solidária
  GA rantir o desenvolvimento nacional
  ER radicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais
  PRO mover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

• DE.CO.R.A P.I.S.CI.NÃO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• LETRA A CORRETA 

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  DECORA PISCINÃO
  
  DEfesa da paz
  COoperação entre os povos para o progresso da humanidade
  Repúdio ao terrorismo e ao racismo
  Auto determinação dos povos
  
  Prevalência dos direitos humanos
  Igualdade entre os Estados
  Solução pacífica dos conflitos
  Concessão de asilo político
  Independência nacional
  NÃO intervenção

• CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  
  Gabarito Letra A!

• CF 88, Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  GABARITO A

  PMGO.

• Intervencionismo

• GABARITO: LETRA A

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  FONTE: CF 1988

• CF/88

   

  Art. 4º – A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  IV - não intervenção;

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: A

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre os princípios que regem o Brasil em suas relações internacionais. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

  Análise das alternativas:

  Alternativa A - Incorreta! O princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais é o não-intervenção, não o do intervencionismo. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) IV - não-intervenção; (...)".

  Alternativa B - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 4º: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) X - concessão de asilo político".

  Alternativa C - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 4º: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) III - autodeterminação dos povos; (...)".

  Alternativa D - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 4º: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VII - solução pacífica dos conflitos; (...)".

  Alternativa D - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 4º: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; (...)".

  Gabarito:

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (já que a questão pede a exceção).

Questão 2194759

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

NÃO é uma das finalidades e características dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia:

• A. Contribuir para o fortalecimento das ações de cooperação institucional entre os entes federados nas relações com as organizações do segundo setor.
• B. Desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais.
• C. Constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica.
• D. Qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino.
• E. Ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional, nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

   

• O primeiro setor, diz-se o público.

  O segundo diz-se o sistema S (paraestatais).

  O terceiro, por fim, é o setor privado.

• Falou em Ofertar / Promover / Orientar / Constituir / Qualificar é Finalidade.

  Falou em Ministrar / Estimular e apoiar é Objetivo.

   

  Realizar e estimular Pesquisa é Finalidade.

  Realizar Pesquisa é Objetivo.

   

  Desenvolver Programa de extensão é Finalidade.

  Desenvolver Atividade de extensão é Objetivo.

   

• Na divisão dos setores da Administração Pública do Estado Democrático de Direito, como inicialmente explanado, temos que as atividades próprias do Estado, a Administração Pública em si, são também denominadas de Primeiro Setor, como dito é o denominado “setor público”. Nele há a clara preocupação com os fins para a sociedade, seguindo regras e princípios de direito público.

  O Segundo Setor é o setor do mercado, das atividades econômicas, pelo conjunto das empresas que exercem atividades privadas, que atuam em benefício próprio e particular. O investimento do mercado é de direito privado e visa suas próprias atividades, mediante o lucro.

  O Terceiro Setor é constituído de organizações sem fins lucrativos, atuando nas lacunas deixadas pelos setores públicos e privados, buscando o bem-estar social da população. No caso, o Terceiro Setor é formado por atividades que não são nem públicas e nem privadas, mas formado por entidades privadas da sociedade civil que exercem atividades de interesse público sem finalidade lucrativa.

  O terceiro setor é também formado por entidades paraestatais e tem regime predominantemente de Direito Privado. A Administração Pública acaba por incentivar o desenvolvimento das atividades do terceiro setor em razão de seu alcance social, enquadrando-se em função de fomento.

  Nesse sentido temos que a sociedade organizada acaba por instituir os setores de atuação ou em colaboração com as atividades estatais, sendo constituídas pelo setor do Estado (1º setor), o mercado (2º setor) e as organizações não governamentais, tais como Organizações Sociais – OS e Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público – OSCIP (3º setor).

  fonte: http://www.conteudojuridico.com.br/artigo,entidades-da-administracao-publica-e-do-terceiro-setor,590357.html

• Lei.11 892; Art. 6

  Gabarito A

  Art. 6 Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

  I - ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional;

  II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;

  III - promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infra-estrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;

  IV - orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal;

  V - constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica;

  VI - qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino;

  VII - desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica;

  VIII - realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico;

  IX - promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente.

• Finalidades e Características dos Institutos Federais.

  Ofertar educação PROFISSIONAL e TECNOLÓGICA, em TODOS os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento SOCIOECONÔMICO local, regional e nacional;

  Desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades REGIONAIS;

  Promover a integração e a VERTICALIZAÇÃO da educação BÁSICA à educação PROFISSIONAL e educação SUPERIOR, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;

  Orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos ARRANJOS produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal;

  Constituir-se em CENTRO DE EXCELÊNCIA na oferta do ensino de CIÊNCIAS, em geral, e de CIÊNCIAS APLICADAS, em particular, estimulando o desenvolvimento de ESPÍRITO CRÍTICO, voltado à investigação EMPÍRICA;

  Qualificar-se como CENTRO DE REFERÊNCIA no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino;

  Desenvolver programas de EXTENSÃO e de DIVULGAÇÃO científica e tecnológica;

  Realizar e Estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico;

  Promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do MEIO AMBIENTE.

Questão 2194762

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 12.527 de 2011 - Lei de Acesso à Informação e Decreto nº 7.724 de 2012

Os procedimentos previstos na Lei de Acesso à Informação devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes, EXCETO:

• A. Desenvolvimento do controle social da administração pública.
• B. Utilização de meios de comunicação, viabilizados pela tecnologia da informação.
• C. Fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública.
• D. Divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações.
• E. Observância da publicidade como preceito geral, inclusive no que se refere às informações sigilosas.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

   

   

  Lei 12.527

   

  Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes: 

  I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção;(E) 

  II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações;(D) 

  III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação;(B) 

  IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública;(C) 

  V - desenvolvimento do controle social da administração pública.(A) 

• Deve observar a publicidade como regra e sigilo com exceção

   

  No entanto, essa questão está classficada erroneamente.

• LAI. Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a ASSEGURAR o direito fundamental (Art. 5º: XXXIII) de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública (LIMPE) e com as seguintes diretrizes (no sentido de disponibilizar e divulgar a informação de uma maneira acessível ao público):

   

  I - observância da PUBLICIDADE como preceito geral (ou seja, como regra) e do SIGILO como exceção; 

   

  II – (Transparência Ativa) divulgação de informações de interesse público, independentemente (de motivação) de (cidadão ou instituição requisitar) solicitações (principalmente, por meio da internet); 

   

  III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação; 

   

  IV – fomento (ou incentivo) ao desenvolvimento da cultura de transparência (ativa) na administração pública; 

   

  V - desenvolvimento do controle social da administração pública (ou seja, controle feito pela sociedade). 

   

  Comentários:

   

  Entre a Lei de Acesso à Informação e os arquivos organizados há uma relação direta, visto que a organização dos documentos de arquivo é condição necessária para o cumprimento dessa lei.

   

  A divulgação de informações pelos órgãos públicos, mesmo sem terem sido solicitadas, é conhecida como PRINCÍPIO DE TRANSPARÊNCIA ATIVA.

   

  Decreto nº 7.724/2012 que regulamenta a Lei nº 12.527/2011, aborda o tópico CAPÍTULO III - DA TRANSPARÊNCIA ATIVA (...) Art. 7º É dever dos órgãos e entidades promover, independentemente de requerimento, a divulgação em seus sítios da internet de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidos ou custodiados.

   

  Obs.: O Acesso é regra, o sigilo, exceção. Os pedidos não exigem motivação. E o fornecimento de informações é gratuito, salvo custo de reprodução.

Questão 2194765

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Pregão - Lei nº 10.520 de 2002 e Decretos Regulamentares; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

A Prefeitura de Porto Alegre necessita comprar um grande volume de materiais de escritório para repor o estoque de suas repartições públicas. A modalidade de licitação mais apropriada para que essa aquisição seja feita com a proposta mais vantajosa, da forma mais célere, menos burocrática e dentro dos parâmetros da legalidade, é o(a)

• A. leilão.
• B. pregão.
• C. concurso.
• D. concorrência.
• E. tomada de preços.

Gabarito: B

Comentários

• Olá pessoal (GABARITO = LETRA B)

  ---------------------------------------------------------

   As modalidades licitatórias previstas na Lei 8.666/1993, na maioria das vezes, não conseguiram dar a celeridade desejável à atividade administrativa de escolha dos futuros contratados.

   Para resolver este problema, a Lei 10.520/2002 instituiu uma nova modalidade licitatória, o pregão,  de forma mais célere, menos burocrática e dentro dos parâmetros da legalidade.

  ---------------------------------------------------------

  Fé em Deus, não desista.

• GAB:B

   

  A modalidade eletrônica do pregão é considerada mais vantajosa que a presencial, conforme José dos Santos Carvalho Filho:

   

  “O pregão eletrônico apresenta algumas vantagens em relação ao presencial. Primeiramente, reduz-se o uso de papel, já que os atos se produzem pela internet. Depois, há menor sobrecarga para o pregoeiro, já que há menos documentos para analisar. Ainda o pregão eletrônico é mais célere e eficaz quando se trata de licitação por itens ou por lotes. Por fim, os recursos da tecnologia da informação aproxima as pessoas e encurta distancias, permitindo atuação com maior eficiência por parte da Administração.”[8

• Falou em célere e menos burocrática, falou em pregão!

• Pregão .. Avante !!!

• Cuidado Seya... nem sempre. O examinador pode fazer um pega e a licitação no caso ser inexigível... dispensável ou dispensada. Cuidado

• material de escritório = bem comum

Questão 2194768

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.091 de 2005 - Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, em Instituições Federais e Decreto nº 5.824 de 2006

Segundo a Lei n.° 11.091/2005, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando os termos presentes na lei às suas respectivas definições.

COLUNA I

1. Plano de carreira

2. Nível de classificação

3. Padrão de vencimento

4. Cargo

COLUNA II

( ) conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor.

( ) conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que

integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.

( ) posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação.

( ) conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

A sequência correta é

• A. 2, 1, 4, 3.
• B. 3, 1, 2, 4.
• C. 2, 4, 1, 3.
• D. 1, 2, 3, 4.
• E. 4, 1, 3, 2.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito letra E

   

  Art. 5o Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:

  I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;

  II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;

  III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação;

  IV - cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor;

• Basta saber a primeira . Já mata a questão.

  GABARITO: E

• Art. 5o Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:

  Se vocês decorarem essas palavras chave, acertam todas!

  I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas

  II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia,

  III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira

  IV - cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na

Questão 2194771

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Procedimento licitatório e julgamento das propostas: edital, habilitação, classificação, homologação e adjudicação; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

A modalidade de licitação entre interessados, devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento, até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação, é o(a)

• A. pregão.
• B. leilão.
• C. concurso.
• D. concorrência.
• E. tomada de preços.

Gabarito: E

Comentários

• Olá pessoal (GABARITO = LETRA E)

  ---------------------------------------------------------

   ART 22

  § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

  ---------------------------------------------------------

  Fé em Deus, não desista.

• Tomada de Preços -> Terceiro dia anterior

  ConVITE -> VINTE e quatro horas antes

• Tomada de preços ... 

  Avante !!!

• LETRA E CORRETA 

  LEI 8.666

  ART. 22 § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

• Pregão

• PREGÂO

  LEI No 10.520, DE 17 DE JULHO DE 2002.

  Art. 4º  A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras

  VI - no dia, hora e local designados, será realizada sessão pública para recebimento das propostas, devendo o interessado, ou seu representante, identificar-se e, se for o caso, comprovar a existência dos necessários poderes para formulação de propostas e para a prática de todos os demais atos inerentes ao certame;

  VII - aberta a sessão, os interessados ou seus representantes, apresentarão declaração dando ciência de que cumprem plenamente os requisitos de habilitação e entregarão os envelopes contendo a indicação do objeto e do preço oferecidos, procedendo-se à sua imediata abertura e à verificação da conformidade das propostas com os requisitos estabelecidos no instrumento convocatório

• DE GRAÇA!!

• falor 3 dias  -tomada de rpeços

   

  falou em 24 horas - convite

• A questão exige conhecimento das modalidades de licitação, em especial daquelas previstas na Lei de Licitações (Lei 8666/93): concorrência (art. 22, §1º), tomada de preços (art. 22, §2º), convite (art. 22, §3º), concurso (art. 22, §4º), leilão (art. 22, §5º), e também na Lei 10520/02: o “pregão” (art. 1º). Não nos esqueçamos das modalidades “consulta” (art. 55, da Lei 9472/97) e o procedimento especial “Regime Diferenciado de Contratação” (RDC), da Lei 12462/11 (considerado uma modalidade de licitação por parte da doutrina), todas com suas particularidades.

  Vamos às alternativas.

  Letra A: incorreta. Pregão é a modalidade de licitação voltada para a aquisição de bens e serviços comuns, do tipo menor preço, qualquer que seja o valor estimado, sendo a disputa através de lances sucessivos, em sessão pública, presencial ou eletrônico (Lei 10520/02). A forma eletrônica (pregão eletrônico) atualmente é regulamentada pelo Decreto 10024/19.

  Letra B: incorreta. Leilão é “a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação” (art. 22, §5º da Lei 8666/93). DICA: “venda“ + “maior lance”.

  Letra C: incorreta. Concurso é a “modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias” (art. 22, §4ª, da Lei 8666/93). DICA: Traz os termos “prêmio”, “remuneração”, “45 dias”.

  Letra D: incorreta. Concorrência é a “modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto” (art. 22, §1º, da Lei 8666/93). DICA: “quaisquer interessados” + “habilitação preliminar”.

  Letra E: correta. Tomada de preços é a “modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação” (art. 22, §2º, da Lei 8666/93). DICA: Tomada de Preços – “até o Terceiro dia (...)”.

  Gabarito: Letra E.

• Vamos às alternativas.

  Letra A: incorreta. Pregão é a modalidade de licitação voltada para a aquisição de bens e serviços comuns, do tipo menor preço, qualquer que seja o valor estimado, sendo a disputa através de lances sucessivos, em sessão pública, presencial ou eletrônico (Lei 10520/02). A forma eletrônica (pregão eletrônico) atualmente é regulamentada pelo Decreto 10024/19.

  Letra B: incorreta. Leilão é “a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação” (art. 22, §5º da Lei 8666/93). DICA: “venda“ + “maior lance”.

  Letra C: incorreta. Concurso é a “modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias” (art. 22, §4ª, da Lei 8666/93). DICA: Traz os termos “prêmio”, “remuneração”, “45 dias”.

  Letra D: incorreta. Concorrência é a “modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto” (art. 22, §1º, da Lei 8666/93). DICA: “quaisquer interessados” + “habilitação preliminar”.

  Letra E: correta. Tomada de preços é a “modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação” (art. 22, §2º, da Lei 8666/93). DICA: Tomada de Preços – “até o Terceiro dia (...)”.

  DICA: Modalidade CONVITE: 24 Horas.

  Gabarito: Letra E.

• 24h

Questão 2194774

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

De acordo com o art. 10º da Lei n.º 8.429/1992, constitui ato de improbidade administrativa que causa prejuízo ao erário

• A. negar publicidade aos atos oficiais.
• B. retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício.
• C. conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie.
• D. receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indiretamente, para omitir ato de ofício, providência ou declaração a que esteja obrigado.
• E. receber, para si ou para outrem, dinheiro, bem móvel ou imóvel, ou qualquer outra vantagem econômica, direta ou indireta, a título de comissão, percentagem, gratificação ou presente de quem tenha interesse, direto ou indireto, que possa ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público.

Gabarito: C

Comentários

• A ALTERNATIVA C SE ENQUADRA EM:

  CAPÍTULO II
  Dos Atos de Improbidade Administrativa
  Seção I
  Dos Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito   --  E NÃO PREJUIZO AO ERÁRIO

  ...

  X receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indiretamente, para omitir ato de ofício,
  providência ou declaração a que esteja obrigado;

  ...

•  

  a) negar publicidade aos atos oficiais. ERRADO. Atentam contra os princípios da ADM. Art. 11, IV.

   

  b) retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício. ERRADO. Atentam contra os princípios da ADM. Art. 11, II. 

   

  c) conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie. CORRETA. Art 10, VII.

   

  d) receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indiretamente, para omitir ato de ofício, providência ou declaração a que esteja obrigado. ERRADO. Enriquecimento Ilícito.  Art 9, X.

   

  e) receber, para si ou para outrem, dinheiro, bem móvel ou imóvel, ou qualquer outra vantagem econômica, direta ou indireta, a título de comissão, percentagem, gratificação ou presente de quem tenha interesse, direto ou indireto, que possa ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público.Enriquecimento Ilícito.  ERRADO. Art 9, I.

   

•                                                                                                Seção II
                                                Dos Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário

          Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

   VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie

  FACILITAR,PERMITIR,DOAR,REALIZAR,FRUSTRAR (A LICITUDE DE PROCESSO LICITATÓRIO),ORDENAR,AGIR,LIBERAR,CELEBRAR.

  GABA C

• Enriquecimento ilícito ----------> PERCEBER / RECEBER = VANTAGEM ECONÔMICA;  /  POR AÇÃO / COM DOLO;

  Prejuízo ao erário ----------------> PERMITIR / FACILITAR = BENEFICIAR TERCEIROS; / POR AÇÃO OU OMISSÃO / COM DOLO OU CULPA;

  Atentar cont. os princípios ----> NÃO RECEBE VANTAGEM ECONÔMICA / NÃO BENEFICIA TERCEIROS; / POR AÇÃO OU OMISSÃO / COM DOLO.

  O caminho é árduo, a vitória, doce.

  Fé e bons estudos.

• Sanduíche da Improbidade: 2 fatias de Dolo com uma carne de dolo ou culpa.

  > Enriquecimento ilícito: Dolo

  > Prejuízo ao erário: Dolo ou culpa

  > Princípios: Dolo

  macete do concurseiro LV,

  Muito legal o macete do concurseiro LV, mas isso pode ser ainda mais facilitado, tipo: Quando houver prejuízo para administração o servidor ou terceiro poderá ser punido independente de DOLO OU CULPA.

  HOUVE PREJUÍZO AO ERÁRIO HAVERÁ A PUNIÇÃO DO SERVIDOR OU TERCEIRO INDEPENDENTE DE DOLO OU CULPA. Não houve prejuízo ao erário só pune se a conduta foi dolosa.

  Portanto, se houve ENRIQUECIMENTO ILÍCITO ou AFRONTA AOS PRINCÍPIOS só haverá a punição, se nestes casos, se a conduta for dolosa.

Questão 2194777

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Engenheiro Agrônomo; FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Odontólogo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

Foi constatado que o ex-prefeito de um município do interior do Rio Grande do Sul recebeu de empresas privadas vultosas quantias em dinheiro e imóveis, em decorrência de suas atribuições públicas. Ocorre que, logo após o trânsito em julgado do processo judicial que o condenou, o ex-prefeito veio a falecer. Diante dessa situação, seu sucessor

• A. estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, até o limite do valor da herança.
• B. não estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, uma vez que não foi constatado dano ao erário.
• C. estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, somente na hipótese de também ser um agente público.
• D. não estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, haja vista a natureza personalíssima da responsabilidade pelos atos envolvidos.
• E. estará sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa, até que restitua ao erário todo o valor auferido ilicitamente, independentemente do valor da herança.

Gabarito: A

Comentários

• De acordo com a Lei nº. 8.429/92:

   

  Art. 8º. O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta Lei até o limite do valor da herança.

   

  Bons estudos! ;)

•  Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.

  GABA A

• Sucessor quem: O filho ou o vice prefeito? kkkkkkkk

• Neste caso, o sucessor é o detentor do direito à herança; não o vice-prefeito (por não se tratar de sucessão de mandato). 

  Com base no art. 5° , XLV, da CF/88, que estabelece: "nenhuma pena passará da pessoa do condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a decretação do perdimento de bens ser, nos termos da lei, estendidas aos sucessores e contra eles executadas, até o limite do valor do patrimônio transferido".

  Reforçado no art. 8°, Lei 8.429/92: O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.

• 8429/92 

          Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.

  #+QUESTÕES - BLA BLA BLA

• A questão poderia ter explicitado que se tratava de sucessor hereditário, ficou parecendo sucessor do cargo. 

• Viajei pensando em sucessão do vice, hahahahaha...Distraidaça! 

• Art. 8º. O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta Lei até o limite do valor da herança.

   

• GABARITO: A

  Art. 8º. O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta Lei até o limite do valor da herança.

Questão 2194780

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Estratégico, Tático e Operacional

A tendência das organizações bem sucedidas são o crescimento e a ampliação de suas atividades, tanto quanto aos recursos como na expansão de mercados e volume de operações. Enquanto a organização cresce, existe cada vez mais uma necessidade de coordenação e de integração das partes envolvidas para garantir a eficiência e a eficácia.

A partir das informações contidas no texto acima, é INCORRETO afirmar que:

• A. Eficácia significa atingir objetivos e resultados.
• B. Eficiência significa fazer bem e corretamente.
• C. Habilidades conceituais consistem na capacidade de utilizar ideias, conceitos, teorias e abstrações.
• D. Habilidade é uma capacidade de transformar o conhecimento em ação o que resulta em um desempenho desejado.
• E. Habilidades técnicas consistem em saber utilizar métodos para trabalhar com pessoas, comunicar, compreender suas atitudes e motivações.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

   

   E) Habilidades humanas consistem em saber utilizar métodos para trabalhar com pessoas, comunicar, compreender suas atitudes e motivações.

• Segundo Chiavenato (2000, p. 3) habilidade humana “[...]consiste na capacidade e facilidade para trabalhar com pessoas, comunicar, compreender suas atitudes e motivações e liderar grupos de pessoas”. 

• B está bem equivocado também

• A) Correta. --> Eficácia = Extensão do atingimento de Resultados
  B) Correta. --> Eficiência = Economia e Produtividade. Quando você faz bem e correto, você acerta de primeira, economiza, é economico e produtivo.
  C. Correto --> As habilidades são divididas em

   

  Conceituais: Habilidades preferenciais pra parte estratégia, pois está ligada à capacidade de fazer análise crítica. Ligadas exatamente a isso: ideias, conceitos, teorias e abstrações.

   

  Técnicas: São as habilidades operacionais, de conseguir fazer e fazer bem.

   

  Humanas: São as hablidades de liderar grupos, motivar, etc, muito desejada em níveis gerenciais e principalmente em RH.

   

  D) Correta. Habilidade é saber fazer o que se sabe, e não apensar saber.

   

  E) Errado. Explicação logo acima.

   

  Fonte: Administração Sob a Ótica dos Concursos, Thiago de Luca, Editora Labrador, 2016.

• Habilidades humanas.

•  a) Eficácia significa atingir objetivos e resultados. Correto!

   b) Eficiência significa fazer bem e corretamente. Correto!

   c) Habilidades conceituais consistem na capacidade de utilizar ideias, conceitos, teorias e abstrações. Correto!

   d) Habilidade é uma capacidade de transformar o conhecimento em ação o que resulta em um desempenho desejado. Correto!

   e) Habilidades Humanasconsistem em saber utilizar métodos para trabalhar com pessoas, comunicar, compreender suas atitudes e motivações.

   

  Resposta: E

Questão 2194783

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão Participativa e Trabalho em Equipe

As equipes de trabalho devem ter um desempenho excelente. Os principais atributos de equipes de alto desempenho são

• A. foco e criatividade.
• B. criatividade e flexibilidade.
• C. participação e flexibilidade.
• D. responsabilidade e criatividade.
• E. participação e responsabilidade.

Gabarito: E

Comentários

• E) 1.1 Grupos de trabalho
  Um grupo pode ser definido como o conjunto de dois ou mais indivíduos interdependentes e interativos que se juntam visando à obtenção de determinado objetivo. Ou seja, grupos são conjuntos de pessoas que interagem umas com as outras, são psicologicamente conscientes umas das outras e se percebem como grupo.
  Um grupo de trabalho é aquele que interage basicamente para compartilhar informações e tomar decisões, a fim de ajudar cada membro em certo desempenho em uma área de responsabilidade (ROBBINS, 2005).
  Os grupos de trabalho não têm necessidade nem oportunidade de se engajar em um trabalho coletivo que requeira esforço conjunto. Assim, o desempenho deles é apenas a somatória das contribuições individuais dos membros. Não existe uma sinergia positiva que possa criar um nível geral de desempenho maior do que a soma das contribuições individuais.
  1.2 Equipes de trabalho
  As equipes de trabalho geram uma sinergia positiva por meio do esforço coordenado. Os esforços individuais resultam em um nível de desempenho maior do que a soma das contribuições individuais.

• Principais atributos das equipes de alto desempenho

  As equipes de alto desempenho se caracterizam pelos seguintes atributos:

  • Participação: os membros se comprometem com empowerment e auto-ajuda

  • Responsabilidade: os membros são responsáveis pelos resultados.

  • Clareza: os membros compreendem e apóiam os objetivos da equipe.

  • Interação: todos os membros comunicam dentro de um clima aberto e confiável.

  • Flexibilidade: os membros querem mudar e melhorar o desempenho.

  • Focalização: os membros dedicam-se a alcançar as expectativas do trabalho.

  • Criatividade: os talentos e idéias são usados para beneficiar a equipe.

  • Rapidez: os membros agem rapidamente sobre problemas e oportunidades.

  Considerando o trecho acima, não entendi o gabarito da questão.

Questão 2194786

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Atividades da Área de Materiais; Conceitos Básicos na Administração de Recursos Materiais

São consideradas atividades da Gestão de materiais:

• A. Estudos e análises.
• B. Processos produtivos e treinamento.
• C. Treinamento e capacitação.
• D. Normatização e padronização.
• E. Planejamento de recursos financeiros e análises.

Gabarito: D

Comentários

• Tentarei explicar da forma que aprendi.

   

  As atividades ou etapas da gestão de materiais são as seguintes:

   

  Catalogação;

   

  Simplificação;

   

  Especificação;

   

  Normalização ou Normatização: A normatização nada mais é que estabelecer regras ou definições para determinados materiais. Imagina se cada um fizesse ao seu bel prazer a administração de materiais? Seria um caos total. Exemplo: A ABNT é quem detremina as regras para confecção estrutural de um TCC.

  Padronização: A padronização nada mais é que a atividade de estabelecer uniformidade de materiais. Exemplo: por PADRÂO todos os parafusos 10mm tem o mesmo padrão, seja fenda, phillips ou de cabeça.

   

  Codificação;

   

  Gabarito D

• Eu aprendi da seguinte forma e nunca mais esqueci:

   

  CS É NO PC!!

   

  "Pra quem nunca jogou e o counter strike.."

   

  As iniciais são conforme explicou Dimas

• GABARITO: D

   

  As etapas de classificação dos materiais são as seguintes:

   

  1. Catalogação: ordenamento e arrolamento de todos os itens da coleção;

  2. Simplificação: reduzir os itens que servem para uma mesma finalidade, do mesmo tipo;

  3. Especificação: descrição detalhada de cada item, permitindo a individualização;

  4. Normalização: estabelecimento de normas para o uso (de acordo com a ABNT);

  5. Padronização: uniformização do emprego e do tipo de materiais, estabelece padrões de peso, medida e formato;

  6. Codificação: atribuição de números ou letras a cada material, representando as características do item. Pode ser alfabético, numérico e alfanumérico.

   

  Fonte:

  está em minhas anotações, não lembro qual fonte. 

   

   

  Bons estudos.

• GABARITO: LETRA D

  Etapas da classificação de materiais:

  • Catalogação – arrolamento de todos os itens de material existentes em estoque, permitindo uma ideia geral do conjunto.

  • Simplificação – redução da diversidade de itens de material em estoque que se destinam a um mesmo fim. Caso existam dois itens de material que são empregados para a mesma finalidade, com o mesmo resultado –indiferentemente, opta-se pela inclusão de apenas um deles no catálogo de materiais. A simplificação é uma etapa que antecede a padronização.

  • Identificação (Especificação) – descrição minuciosa do material, possibilitando sua individualização em uma linguagem familiar ao mercado.

  • Normalização – estabelecimento de normas técnicas para os itens de material em si, ou para seu emprego com segurança. Pode-se dizer que a normalização de itens de material é necessária para a consecução da padronização em sua completude.

  Um exemplo de material a ser normalizado são os medicamentos – a bula é, nesse caso, o produto final da normalização. Para outros tipos de materiais, a entidade oficial de normalização no Brasil é a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Há de se ressaltar que nem todos os materiais carecem de normalização.

  • Padronização – uniformização do emprego e do tipo do material. Facilita o diálogo com o mercado, facilita o controle, permite a intercambialidade de sobressalentes ou demais materiais de consumo (peças, cartuchos de impressoras padronizadas, bobinas de fax etc.).

  • Codificação – atribuição de uma série de números e/ou letras a cada item de

  material, de forma que essa informação, compilada em um único código,

  represente as características do item. Cada item terá, assim, um único código.

  FONTE: Gestão de Materiais Renato Ribeiro Fenili.

• Ta bom, hora nenhuma eles vão fazer estudos e análises então...

Questão 2194789

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estratégia organizacional; Gestão Estratégica

A respeito do processo de Administração Estratégica, descrito por Daft (MIGLIATO, 2003), relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

COLUNA I

1. Análise da situação atual

2. Implementação de estratégias

3. Análise Externa

4. Análise Interna

COLUNA II

( ) Fase essencial para uma administração estratégica eficiente.

( ) Inicia-se com a análise da indústria na qual a empresa está inserida.

( ) Envolve avaliar os pontos fortes e fracos da empresa, ou seja, uma visão geral de suas habilidades e recursos.

( ) As ferramentas que os gerentes têm para desenvolver essa etapa são: liderança, projeto estrutural, sistemas de controle e informações e recursos humanos.

( ) Inicia-se quando os dirigentes procuram avaliar a missão, metas e estratégias atuais da empresa

A sequência correta é

• A. 2, 1, 4, 2, 3.
• B. 1, 4, 2, 3, 2.
• C. 3, 2, 3, 4, 1.
• D. 4, 3, 2, 1, 3.
• E. 2, 3, 4, 2, 1.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

   

  Vamos lá galera:

  (  ) Fase essencial para uma administração estratégica eficiente.  --> 2. Implementação de estratégias: A implementação estratégica é a condução da estratégia pela organização. Deve-se buscar a sua execução de maneira eficaz e eficiente, e comunica-la a todos os membros da organização, com o intuito de conseguir o apoio e o comprometimento de todos

   

  (  ) ( ) Inicia-se com a análise da indústria na qual a empresa está inserida.  3. Análise Externa: A análise da Indústria é a famosa análise de mercado, por isso é exeterna, pois devemos analisar os principais concorrentes, fornecedores, a quantidade de qualidade de matéria prima que existe no mercado, o ibope das outras marcas, e outras coisas que estão fora do prédio ou do "coração" da organização.

   

  (  ) Envolve avaliar os pontos fortes e fracos da empresa, ou seja, uma visão geral de suas habilidades e recursos.  4. Análise Interna: Quando se fala em pontos fortes e freaquezas, são características da própria organização, características controláveis que a empresa pode gerir. Por exemplos: Funcionários bem treinadas (força), funcionários despreparados (fraqueza); Maquinario bom (força), máquinas velhas (fraquezas). Ainda sobre análise interna, temos as estratégias funcionais. De acordo com Sobral e Peci, "as estratégias de nível funcional são formuladas pelos departamentos da empresa e constituem planos de ação que servem para sustentar a estratégia de nível de negócio". [i]E ainda "por meio delas se define o papel de cada área funcional de forma a apoiar a estratégia de negócio, especificando os objetivos das áreas funcionais, bem como as ações necessárias para alcançá-los"

   

   

  [i] SOBRAL, Felipe; PECI, Alketa. Administração: Teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008, p. 157.

   

  ( ) As ferramentas que os gerentes têm para desenvolver essa etapa são: liderança, projeto estrutural, sistemas de controle e informações e recursos humanos. 2. Implementação de estratégias: Está sempre relacionada à direção, ou seja, liderança, motivação, tomada de decisão, condução... Fazer a galera cumprir a estratégia estipulada.

   

  Inicia-se quando os dirigentes procuram avaliar a missão, metas e estratégias atuais da empresa. 1. Análise da situação atual : Para Sobral e Peci, é nesta fase da administração estratégica que se é identificada a missão e a visão da organização, além de seus objetivos e estratégias[i]. A missão de uma organização justifica a razão dela existir, demonstra por qual motivo ela foi criada, o que a empresa pretende fazer; normalmente responde à pergunta “Por que existimos?”; já a visão é dita como aonde a empresa quer chegar, como ela quer ser vista quando seus objetivos forem alcançados.

   

   

  [i] SOBRAL, Felipe; PECI, Alketa. Administração: Teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008, p. 143.

   

  Fonte: Administração Sob a Ótica dos Concursos; Thiago de Luca; Editora Labrador, 2016.

   

   

   

   

   

Questão 2194792

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica

O planejamento estratégico é ferramenta necessária e indispensável a uma organização a fim de prevenir as incertezas por meio de técnicas e de processos administrativos que permitem o planejamento do seu futuro, a elaboração de objetivos, estratégias, métodos e ações.

Analise as afirmativas abaixo.

I- O planejamento estratégico significa o ponto de partida na administração estratégica das organizações, independente de seu tamanho e tipo.

II- A partir do processo de planejamento estratégico, a organização identificará as oportunidades e as ameaças em um mercado globalizado e competitivo como o atual.

III- O planejamento está relacionado ao alto nível da organização, é ele que estabelece a melhor direção a ser seguida.

IV- O principal auxílio para a alta administração é o planejamento estratégico que orienta as decisões tomadas sem levar em conta a alta margem de erro do planejamento.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e III.
• B. II e IV.
• C. I, II e III.
• D. I, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• I- O planejamento estratégico significa o ponto de partida na administração estratégica das organizações, independente de seu tamanho e tipo.( CORRETO) - Não se faz necessário levar  em consideração o tamanho da organização, pois todas precisam se planejar para saber onde querem chegar

  II- A partir do processo de planejamento estratégico, a organização identificará as oportunidades e as ameaças em um mercado globalizado e competitivo como o atual. (CORRETO) - Faz referência a análise SWOT ou FOFA quando menciona as oportunidades e ameaças, que está inserida no Planejamento Estratégico

  III- O planejamento está relacionado ao alto nível da organização, é ele que estabelece a melhor direção a ser seguida. (CORRETO) . Aqui faço uma ressalva pois, na minha opnião, para o item  está completamente correto, deveria mencionar que esse planejamento é o estratégico, pois em todos os níveis da administração existem planejamentos.

  IV- O principal auxílio para a alta administração é o planejamento estratégico que orienta as decisões tomadas sem levar em conta a alta margem de erro do planejamento. (ERRADO) - Sempre se deve levar em conta as possibilidades de erro para se ter um plano B ou C

• Gab. C**

   

  ** Com a mesma ressalva do Thiago Silva, porém a dificuldade é excluída após a análise das opções.

  Levando em consideração a letra objetiva da afirmativa III, podemos até considerar que não dá sombra para dúvidas, pois ela diz que esta "relacionada ao alto nível da organização" e isso não temos dúvida. 

  #Não diz, por exemplo: "somente se relaciona...", ou "que só se relaciona...".

   

• Vou dar minha opnião sobre as assertivas.

   

  I- O planejamento estratégico significa o ponto de partida na administração estratégica das organizações, independente de seu tamanho e tipo.

  Correto. O tamanho acaba refletindo mais na departamentalização, pois não terão muitos departamentos pra seguir a linha de raciocínio do decido na alta cúpula; ocorre que se for uma lojinha com duas pessoas, eles mesmo vendem, montam estratégia, estudam mercado... Pois é a única forma financeiro-sustentável. Já quando a empresa é maior, existe uma linha horizontal e vertical maior, e os serviços ficam mais divididos.

   

  II- A partir do processo de planejamento estratégico, a organização identificará as oportunidades e as ameaças em um mercado globalizado e competitivo como o atual.

  Correto. Existe uma divergência sobre a ordem, se primeiro a organização decide sobre a sua missão, visão, valores e negócios, ou se ela analisa o mercado, mas de fato é no planejamento estratégico que a organizaçção identifica oportunidades e ameaças; Sobral e Peci explicam que existem 6 etapas: Diagnóstico da situação atual, Análise ambiental (externa) e análise interna, formulação estratégica, implementação estratégica e controle estratégico.

   

  III- O planejamento está relacionado ao alto nível da organização, é ele que estabelece a melhor direção a ser seguida. (

  Correto. Mas mais ou menos. De fato a alta cúpula é responsável pelo planejamento estratégico, mas como bem ensina Mintzberg em seu livro "O Safári da Estratégia", existem 10 supers escolas de planejamento estratégico, e algumas colocam o planejamento estratégico como um processo muito mais natural e cultural do que como uma escolha de direção pela alta organização, mas SIM, de forma mais simplista é a alta cúpula que decide a direção.

   

  IV - IV- O principal auxílio para a alta administração é o planejamento estratégico que orienta as decisões tomadas sem levar em conta a alta margem de erro do planejamento.

  Errado. Errado porque o planejamento é contínuo e inifinito, justamente por considerar não só a margem de ERROS, como também o dinamismo e as mudanças constantes de mercado. Algo certo hoje pode ser errado amanhã, e vice-versa.

   

  Fonte: Administração sob a Ótica dos Concursos, Thiago de Luca, Editora Labrador, 2016.

   

• Por favor me esclareçam uma dúvida:

  na opção II diz que  "a organização identificará" não subentende-se que será depois do planejamento e portanto estaria errado.

Questão 2194795

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

Considerando a Estrutura Organizacional, segundo Oliveira (2013), analise as afirmativas abaixo.

I- Organização é a ordenação e o agrupamento de atividades e recursos, visando ao alcance dos objetivos e dos resultados estabelecidos.

II- Estrutura Organizacional é o processo interativo em que dados, informações, consultas e orientações são transacionados entre pessoas, unidades organizacionais e agentes externos à empresa.

III- Estrutura Organizacional é o instrumento administrativo resultante da identificação, análise, ordenação e agrupamento das atividades e dos recursos das Empresas.

IV- Organização é uma rede de relações sociais e pessoais que não é formalmente estabelecida pela empresa, a qual surge e se desenvolve espontaneamente.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e III.
• B. II e IV.
• C. III e IV.
• D. I, II e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

   

  I-Organização da empresa é a ordenação e o agrupamento de atividades e recursos, visando ao alcance de objetivos e resultados estabelecidos (OLIVEIRA, 2002: 84).

   

  II-Oliveira (2009:79) entende comunicação organizacional como “o processo interativo em que dados , informações consultas e orientações são transacionados entre pessoas, unidades organizacionais e agentes externos à empresa”.

   

  III-“Estrutura organizacional é o instrumento administrativo resultante da identificação, análise, ordenação e agrupamento das atividades e dos recursos das empresas, incluindo o estabelecimento dos níveis de alçada e dos processos decisórios, visando ao alcance dos objetivos estabelecidos pelos planejamentos das empresas.” (OLIVEIRA, 2006).

   

  IV-De acordo com Oliveira (2002, p. 86), a organização informal "é a rede de relações sociais e pessoais que não é estabelecida ou requerida pela estrutura formal. Surge da intenção social das pessoas, o que significa que se desenvolve espontaneamente quando as pessoas se reúnem".

• Sabendo que a II está errada só resta as alternativas A e C

   

  Sobre o erro da II: Na verdade estruturas organizacionais são todos os aspectos da organização formal, e abrange divisão do trabalho, especialização e hierarquia.São definidas na estratégia organizacional, pela gerência, diretoria ou qualquer outro conceito que seja ligado ao conceito de "alta cúpula da organização".

   

  E o erro da IV: Ela simplesmente descreve a organização INFORMAL

   

  Logo, gabarito A

• Típica questão que a banca desafia o candidato haahahah . 4 alternativas com a opção IV. Sendo que ela está errada. É a velha: "Pega bitolado" 

• FUNÇÃO ORGANIZAÇÃO: Distribui tarefas e recursos, determina a autoridade, determina as responsabilidades, determina a comunicação, determina a integração e determina a coordenação das atividades.

   

  I- CORRETO - Organização é a ordenação e o agrupamento de atividades e recursos, visando ao alcance dos objetivos e dos resultados estabelecidos.

   

  II- ERRADO - Estrutura Organizacional é A FORMA COMO AS ATIVIDADES SÃO DIVIDIDAS E COORDENADAS. REPRESENTADA PELO ORGANOGRAMA. FOCA O SISTEMA DE AUTORIDADE, RESPONSABILIDADE, DIVISÃO DE TRABALHO, COMUNICAÇÃO E PROCESSO DECISÓRIO.

   

  III- CORRETO - Estrutura Organizacional é o instrumento administrativo resultante da identificação, análise, ordenação e agrupamento das atividades e dos recursos das Empresas.

   

  IV- ERRADO - Organização é uma rede de relações IMpessoais que É formalmente estabelecida pela empresa.

   

  LOGO, PODEMOS DIZER QUE A FUNÇÃO ORGANIZAÇÃO (do processo organizacional) SE REMETA À ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

   

   

  GABARITO ''A''

• Fiz por eliminação ( banca ajudou), verificando a afirmativa IV - ERRADÍSSIMA. 

• Fui pela Eliminação também! Detesto esse autor Oliveira, só complica os estudos! rs

Questão 2194798

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Humanística da Administração - Teoria das Relações Humanas

De acordo com a Teoria de motivação X, na Escola das Relações Humanas, o homem médio

• A. não é egocêntrico.
• B. resiste às mudanças.
• C. é passivo por natureza.
• D. é ingênuo e muito inteligente.
• E. possui ambição e responsabilidade.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

   

  Teoria X

  É a concepção tradicional de administração e baseia-se em convicções errôneas e incorretas sobre o comportamento humano, a saber:

  ·           O homem é indolente e preguiçoso por natureza;

  ·           Falta-lhe ambição;

  ·           O homem é egocêntrico e seus objetivos pessoais opõem-se, em geral, aos objetivos da organização;

  ·           Resiste às mudanças;

  ·           A sua dependência torna-o incapaz de autocontrole e autodisciplina.

  A Teoria X reflete um estilo de administração duro, rígido e autocrático. As pessoas são visualizadas como meros recursos ou meios de produção.

   

  Fonte:http://www.coladaweb.com/administracao/teoria-comportamental

• C não está correta também?

• Acho que tem duas corretas : B e C .

• Também achei que a "C" era a correta. Questão altamente sinistra...

• Por partes:

   

  Significado de Passivo. adj.Que sofre ou que é alvo de uma ação: fumante passivo. Apático; que expressa indiferença; que não tem iniciativa, vontade. [Gramática] Que é alvo da ação do verbo; diz-se do sujeito na voz passiva que sofre ou recebe uma ação ao invés de executá-la.

   

  Teoria X: É a visão mais tradicional da administração, baseada em alta burocracia e controle. Para esta teoria as pessoas são preguiçosas, não gostam de trabalhar e também não possuem ambições, preferem ser controladas do que terem autoridade. Para este enredo, a organização deveria dirigir e controlar as pessoas rigidamente, além de incentivá-las ao trabalho por meio de incentivos materiais, como salários e premiações para os bons desempenhos, e punições para os empregados com desempenho aquém do esperado.

   

  Eu realmente acho que a banca foi infeliz, tanto a alternativa B quanto a C parecem corretas, até porque NÃO TER INICIATIVA tem muito mais a ver com "ser controlado e preguiçoso" do que "resistir Às mudanças", conforme meu modo de pensar. Mas talvez a banca acredite que na literatura das TGAs existam mais "Resistir às mudanças" atrelado com a Teoria X, do que passividade, e talvez a banca pense em passivo como Indiferente.

   

  Pra mim deveria ser anulada.

   

  Fonte: Administração sob a Ótica dos Concursos, Thiago de Luca, Editora Labrador, 2016.

   

• No livro do Chiavenato (Administração Geral e Pública - 4a. edição - Pag. 55) o autor cita a expressão para a Teoria X:

   

  "A sua própria natureza leva-as a resistir às mudanças, pois procuram sua segurança e pretendem não assumir riscos que as ponham em perigo."

   

  De toda forma, concordo com o Thiago que deveria ser anulada, pois natureza dúbia da alternativa.

   

   

• Sei lá...loucuras de quem já estuda há algum tempo...tudo que é referente a Teoria X coloco como X9...coisa ruim...a letra C 

  passivo por natureza, quer dizer  só que a pessoa não tem iniciativa,nesse sentido nem sempre ser passivo é uma coisa ruim visto que dependendo na natureza do trabalho,exemplo,trabalhos muito repetitivo que não exijem tanta iniciativa o melhor mesmo é que seja uma pessoa tranquila.

• Questão de corte de prova, excelente gab B

• "O administrador que pensa e age de acordo com a Teoria X tem uma gestão tradicional, baseada na desconfiança que se tem dos funcionários pois eles não gostam de trabalhar, fogem das suas responsabilidades, são indolentes, relutantes e passivos. O gestor tende a dirigir e controlar os subordinados de maneira rígida e intensiva, fiscalizando seu trabalho." (Livro Administração Geral e Pública - Giovanna Carranza)

  A banca vacilou nessa questão.

• É passivo por natureza, ou seja, não tem proatividade. Óbvio que a letra C está correta!

• Concordo que a questão não é das melhores, mas a alternativa C não me parece certa porque na teoria x a pessoa é vista como egocentrada, egoísta, e isso pressupõe um caráter ativo, uma vez que é preciso ser ativamente individualista. A passividade existe em outros aspectos previstos na teoria x.

• Teoria X e Y de McGregor: observou o comportamento dos indivíduos no ambiente de trabalho e, de acordo com essa observação, destacou que os indivíduos podem ser vistos de duas formas diferentes.

  Teoria X: considerada que os indivíduos não gostam de trabalhar, procuram evitar o trabalho, evitam responsabilidades, não têm ambição e resistem às mudanças. O indivíduo trabalha “forçadamente”, apenas pela retribuição financeira.

  Teoria Y: considerada que os indivíduos gostam de trabalhar, aceitam responsabilidades e desafios, são criativos, têm iniciativa e sentem satisfação em realizar suas tarefas. O indivíduo é capaz de se autodirigir e autocontrolar.

Questão 2194801

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica

Planejamento estratégico pode ser a função determinante que antecipa o que a organização deve fazer e quais os objetivos que devem ser atingidos. Assim,

• A. o planejamento estratégico é uma ferramenta que surgiu com as novas tecnologias, visando ao futuro.
• B. a partir do planejamento estratégico, a organização não terá que definir políticas empresariais e tomar decisões.
• C. pelo planejamento, podem-se ver as oportunidades e os problemas do futuro e explorá-los ou combatê-los sem precisar traçar o futuro.
• D. o planejamento, apesar do mercado globalizado, não tem como objetivo nortear as ações gerenciais da empresa com base no mercado externo.
• E. a partir do processo de planejamento estratégico, a organização identificará as oportunidades e as ameaças em um mercado globalizado e competitivo como o atual.

Gabarito: E

Comentários

• Capítulo 3
  Planejamento e Estratégia
  A administração (ou gestão) estratégica é um conceito abrangente e novo. De acordo com Pearce e Robinson,1
  é um processo que consiste no conjunto de decisões e ações que visam proporcionar uma adequação competitivamente superior entre a organização e seu ambiente, de forma a permitir que a organização alcance seus objetivos.
  Desse modo, a administração estratégica é um conceito que é mais abrangente do que um simples planejamento estratégico. Existem algumas diferenças entre a doutrina com relação à ordem das fases principais, mas os principais modelos separam essa gestão em três fases: o planejamento estratégico, a execução (ou implementação) estratégica e o controle estratégico.

  Figura 3.1 – Fases da Gestão Estratégica
  Já Sobral e Peci citam mais fases do processo de Administração Estratégica.2 Eles fazem um “desdobramento” das fases do planejamento estratégico: diagnóstico da situação atual, análise estratégica, formulação estratégica, implementação estratégica e controle estratégico.

  Figura 3.2 – Fases da Administração Estratégica. (Adaptado de Sobral e Peci 2008)
  De certa forma, a fase do planejamento estratégico (que no modelo de Sobral engloba as três primeiras fases) monta um diagnóstico da situação da organização e das oportunidades e ameaças que a cercam. Com isso, podemos formular uma estratégia adequada às possibilidades da empresa.
  Estando a estratégia “montada”, a organização poderia partir para a execução, ou implementação estratégica. Nessa fase, os planos são cumpridos e as atividades e processos da empresa seguem o que foi definido na etapa de formulação.
  Continuando, durante e após a execução estratégica, o gestor deve monitorar o desempenho da organização e avaliar se o que foi planejado está sendo “cumprido”. Esse processo é chamado de controle estratégico.
  Com a fixação das metas qualitativas e quantitativas, e os dados fornecidos pelos instrumentos de controle, serão possíveis a correção dos erros e a disseminação das práticas que deram certo. Portanto, o feedback (realimentação ou retroalimentação) fornecido nessa fase auxilia o aprendizado organizacional.
   

   

• GABARITO: letra E – a Análise SWOT também faz parte do Planejamento Estratégico.¹

   

  Pra quem ficou em dúvida com a letra A: “O planejamento surgiu com a necessidade militar e as organizações adaptaram-no buscando responder às constantes mudanças do mercado, proporcionando assim um maior desenvolvimento no meio ambiente onde atuam e assegurando a sobrevivência.” ²

   

  “KOTLER (1993) alega que o planejamento estratégico surgiu nos anos 70, pois, na década anterior, o ambiente era relativamente estável e os administradores utilizavam apenas o planejamento operacional.” ³

   

  (Fonte 1: Planejamento estratégico – Wikipédia)

  (Fonte 2: Planejamento Estratégico: uma análise metodológica – Célia Regina Simonetti Barbalho, 1997)

  (Fonte 3: Planejamento Estratégico como ferramenta de competitividade na pequena empresa: desenvolvimento e avaliação de um roteiro prático para o processo de elaboração do planejamento – Ana Cláudia Fernandes Terence, 2002)

• De acordo com Ferrell, et al (2000): ''o processo de planejamento estratégico de mercado inclui a identificação ou estabelecimento da missão e das metas organizacionais, a estratégia corporativa, as metas e os objetivos de marketing, a estratégia de marketing e finalmente um plano de marketing. O processo começa com uma análise em profundidade dos ambientes interno e externo da organização. Essa análise ajuda o planejador a determinar as forças e fraquezas internas da organização e identificar as oportunidades e ameaças externas. Baseada em um exame exaustivo desses assuntos ambientais relevantes, a empresa, a seguir, estabelece sua missão, metas e objetivos organizacionais, as estratégias funcionais, a implementação e a avaliação e controle, bem como "a seleção de mercados-alvos e criação e manutenção de apropriado composto mercadológico." (FERRELL, et al, 2000, p.19-20).

• Gabarito: E

   

  Errado. o planejamento estratégico é uma ferramenta que surgiu com as novas tecnologias, visando ao futuro.

   

  O planejamento estratégico existe desde MUITO tempo, e temos uma boa base literária já a partir de 60, com as escolas prescritivas da estratégia, sendo: as escolas do design, criada nos anos 60 e servindo como base para as outras duas, do planejamento, criada nos anos 70, e do posicionamento, criada nos anos 80. Esse grupo vai amplamente inspirado pela análise SWOT.

   

  Errado. A partir do planejamento estratégico, a organização não terá que definir políticas empresariais e tomar decisões.

   

  Ao contrário, a tomada de decisão acontece o tempo inteiro, e as políticas empresariais são rotineiramente revisadas, assim como o planejamento. Pois o mercado é dinâmico e mudanças ocorrem sempre.

   

  Errado. Pelo planejamento, podem-se ver as oportunidades e os problemas do futuro e explorá-los ou combatê-los sem precisar traçar o futuro.

   

  Logo no ínico da administração estratégica a empresa Define a sua missão (razão de existência) e a sua visão (como espera ser vista e onde quer chegar); isso já deixa claro a necessidade de ações orientadas para o futuro, até como forma de se defender e diminui desvios.

   

  Errado. o planejamento, apesar do mercado globalizado, não tem como objetivo nortear as ações gerenciais da empresa com base no mercado externo

   

  No mercado externo a Organização identifica oportunidades e ameaças, dos mais diversos players: Concorrentes, Aliados, Fornecedores, Governo, Clientes... Por Exemplo: Fornecedor avisa que a Matéria prima está esgotando; Ex2: Concorrentes falem; Ex3: Clientes preferem produtos reciclados... Tudo isso são oportunidades ou ameaças que devem orientam a Organização.

   

   Correto.  A partir do processo de planejamento estratégico, a organização identificará as oportunidades e as ameaças em um mercado globalizado e competitivo como o atual.

   

  Esta alternativa está perfeita e passa uma visão resumida do Planejamento Estratégico.

   

  Fonte: Administração sob a Ótica dos Concursos, Thiago de Luca, Editora Labrador, 2016.

   

Questão 2194804

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Teoria Neoclássica da Administração

Relacione os tipos de organização decorrentes da abordagem neoclássica às suas características:

1- Abordagem Estruturalista

2- Abordagem de sistemas Abertos

( ) formal e informal.

( ) transformação de energia disponível.

( ) entropia negativa.

( ) recompensa material e social.

( ) caráter cíclico da troca de energia.

( ) fábricas, igrejas, prisões e escolas.

A sequência correta é

• A. 1, 2, 2, 1, 2, 1.
• B. 2, 1, 1, 2, 1, 2.
• C. 2, 2, 1, 2, 1, 2.
• D. 1, 1, 2, 1, 2, 1.
• E. 1, 2, 2, 2, 1, 2

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

   

  Vamos lá : )    - Breve resumo sobre o estruturalismo:

   

  O estruturalismo acrescentou bastante com a percepção de que, por as organizações serem uma unidade social e complexa, os seus integrantes poderiam compartilhar alguns objetivos organizacionais, mas também poderiam discordar e ser contrários a outros, como, por exemplo, a forma de como a empresa desenha o plano de carreira dos funcionários.

   

  formal e informal.  - Estruturalismo

   

  No que tange a teoria estruturalista, eu gostaria de acrescentar o surgimento do conceito de “homem organizacional”, aquele que desempenha diversos papéis em diferentes organizações. O homem organizacional tem como características a flexibilidade, a tolerância às frustrações, a capacidade de adiar recompensas e o permanente desejo de realização. É o que ensina Chiavenato. Vemos aqui lapsos de Informalidades e de Formalidade.

   

  transformação de energia disponível. - Sistema Aberto

   

  Tem tudo a ver com a Entropia Negativa. É o aproveitamento de informações, trabalho e desempenho que acontecem.

   

  entropia negativa. Sistema Aberto

   

  Refere-se a uma recarga de energia no sistema, evitando a sua decomposição.

   

  recompensa material e social. Estruturalismo

   

  O humanista Etzioni crê que as organizações, por serem unidades sociais e complexas, possuem objetivos específicos, e por isso não se encaixam num modelo universal. Por exemplo; nas organização de tipo de poder coercitivo; o trabalho é baseado em punição; nas de de poder manipulativo; o trabalho é baseado em recompensas; e nas de poder normativo é baseado em crenças e símbolos.

   

  caráter cíclico da troca de energia. Sistema Aberto

   

  Existe um ciclo infinito de troca de energias; novos problemas; novas soluções; novas alternativas; novos personagens.  Em síntese, uma situação problemática pode ser ocorrida por diversas causas, pode gerar diversos resultados e pode haver diversas soluções para essa situação complexa.

   

  Fábricas, igrejas, prisões e escolas. - Estruturalismo

   

  Tipos de Organização segundo Etzioni (nas palavras de Maximiano) e seus exemplos:
  Coercitiva - Prisões e Hospitais penitenciários
  Utilitária - Empresas de Negócios; Fábricas
  Normativa - Organizações Religiosas

   

  Fonte: Administração sob a Ótica dos Concursos. Thiago de Luca, Editora Labrador, 2016.

   

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  E ajudem os professores e escritores que amam Administração, tamo junto!

• Thiago Luca, seus comentários ajudam muito!!! Valeeeu ;)

• "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
  Foco Força e Fé !

  Lincoln Vais

• (1) formal e informal. - Abordagem Estruturalista

  (2) transformação de energia disponível. - Abordagem de sistemas Abertos

  (2) entropia negativa. - Abordagem de sistemas Abertos

  (1) recompensa material e social. - Abordagem Estruturalista

  (2) caráter cíclico da troca de energia. - Abordagem de sistemas Abertos

  (1) fábricas, igrejas, prisões e escolas. - Abordagem Estruturalista

• A questão exigiu conhecimento sobre as abordagens/teorias estruturalista e sistêmica.

  Vamos trazer um breve resume dessas teorias para nos localizarmos:

  • Teoria Estruturalista: Seus teóricos mais famosos foram: Etzioni, Thompson, Blau e Scott. É uma abordagem explicativa e descritiva e de sistema aberto que considera a organização formal (aquela do organograma) como também a informal, composta através das relações sociais dos indivíduos. Considera a organização como um sistema social intencionalmente construído e reconstruído. Trouxe o conceito de estratégia e aplicou a sociologia organizacional. O homem da abordagem estruturalista também é o Homem Organizacional.
  • Teoria de Sistemas: Surgida no pós-guerra, com conceitos criados por cientistas, entre eles o biólogo Ludwig Von Bertalanffy, a abordagem sistêmica trouxe uma ideia de que as organizações são sistemas vivo, orgânicos, flexíveis e que tudo está relacionado, tudo é interdependente. Seus principais teóricos são: Katz, Kahn, Kast, Johnson, Burns e Trist. Palavras-chave: globalismo, holismo, sinergia, interdependência, entropia, homeostase, inputs (entradas), black box e outputs (saídas).

  Fonte: CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.

  Agora vamos associar as colunas:

  Coluna I:

  1- Abordagem Estruturalista

  2- Abordagem de sistemas Abertos

  Coluna II:

  (1) formal e informal - A teoria estruturalista considera a organização formal e a informal.

  (2) transformação de energia disponível - Os conceitos de energia, negentropia (entropia negativa), homeostase, entre outros, estão conectados a abordagem de sistema aberto.

  (2) entropia negativa- Vide explicação do item anterior.

  (1) recompensa material e social - A abordagem estruturalista considera a organização com um sistema social e trabalha com recompensas sociais e tradicionais.

  (2) caráter cíclico da troca de energia - É típico das teorias de sistemas abertos.

  (1) fábricas, igrejas, prisões e escolas - A abordagem estruturalista considera que os estudos das organizações devem se aplica a diversos tipos de organizações.

  A sequência correta é 1,2,2,1,2 e1.

  GABARITO: LETRA A

Questão 2194807

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estratégia organizacional; Gestão Estratégica

O planejamento determina antecipadamente o que se deve fazer e quais os objetivos devem ser alcançados. Tem-se como característica do planejamento operacional,

• A. ser projetado a longo prazo, pelo menos em termos de seus efeitos e consequências.
• B. a abertura ampla e contínua dos canais de comunicação com todos os níveis da empresa.
• C. ser sempre voltado para o futuro, estando intimamente ligado à previsão, embora não se confunda com ela.
• D. estar voltado para as relações entre a empresa e seu ambiente de tarefa e, portanto, sujeito à incerteza a respeito dos eventos ambientais.
• E. o foco nas atividades desenvolvidas no dia a dia da empresa, e a colocação em prática de tudo o que foi exposto no planejamento estratégico.

Gabarito: E

Comentários

• E) 

  O planejamento estratégico é uma forma de aprendizagem organizacional – com a prática do planejamento, a organização passa tanto a se conhecer melhor como a conhecer melhor seu ambiente externo e seus desafios.
  No gráfico a seguir podemos ver as principais fases do planejamento estratégico:

  Figura 3.6 – Fases do planejamento
  O planejamento tático deve observar as diretrizes gerais estipuladas no planejamento estratégico e determinar os objetivos específicos de cada unidade ou departamento.
  Dessa forma, os gerentes devem detalhar os objetivos de cada setor (Gerência de Finanças, por exemplo) para que os objetivos estratégicos da empresa se realizem. Um planejamento tático costuma ser focado no médio prazo.
  Já o planejamento operacional irá determinar as ações específicas necessárias para cada atividade ou tarefa importante da organização. Seus objetivos são bem detalhados e específicos.
  Esse planejamento também é um desdobramento do planejamento tático, pois irá estabelecer como as tarefas devem ser cumpridas para que, somadas, os objetivos táticos (e os estratégicos) sejam atingidos. Nesse nível, o planejamento é focado no curto prazo e é constantemente revisto.
  Vamos ver como isso já foi cobrado?

• Planejamento Operacional: tem foco no curto prazo e abrange tarefas ou operações individualmente, preocupa-se com “o que fazer” e “como fazer” as atividade rotineiras. 

• Eu adoro falar de planejamento, um assunto que costumo palestrar, então vou falar com calma e de um jeito legal, beleza?

   

  Vamos lá. A primeira que precisamos ter, é que existe uma "hierarquia" entre os planejamento, o que significa dizer que tanto o tático (as gerências) quanto o operacional (a galera que pratica as atividades), tem que obedecer a alta cúpula, ou seja, os planejamentos precisam estar alinhados com o exposto no planejamento estratégico. Agora vamos aos erros.

   

  ERRADO.ser projetado a longo prazo, pelo menos em termos de seus efeitos e consequências.

   

  É pra curtíssimo prazo. Por exemplo: Eu sou professor, planejo como dar a aula de amanhã, como escrever no quadro, como me comunicar.

   

  ERRADO. a abertura ampla e contínua dos canais de comunicação com todos os níveis da empresa.

   

  Não é genérico e nem amplo, e sim detalhado e estreito. Eu planejo pra mim e raras vezes para alguns pares, e nunca para os outros departamentos e / ou superior de mim.

   

  ERRADO. ser sempre voltado para o futuro, estando intimamente ligado à previsão, embora não se confunda com ela.

   

  A previsão e o grau de incerteza está muito mais elevado e associado ao planejamento estratégico. No planejamento operacional eu trabolho com atividades do dia a dia, em suma.

   

  ERRADO. estar voltado para as relações entre a empresa e seu ambiente de tarefa e, portanto, sujeito à incerteza a respeito dos eventos ambientais.

   

  A relação entre a empresa e seu ambiente de tarefa é função do planejamento estratégico, que corresponde ao planejamento INSTITUCIONAL (ou seja, da instituição para com o mercado).

   

  CERTA. o foco nas atividades desenvolvidas no dia a dia da empresa, e a colocação em prática de tudo o que foi exposto no planejamento estratégico.

   

  Atividades do dia-a-dia = as tarefas; e conforme exposto lá em cima, tanto o planejamento operacional quanto o tático devem estar alinhados com o estratégico.

   

  Fonte: Administração sob a Ótica dos Concursos, Thiago de Luca, Editora Labrador, 2016.

• GAB: LETRA E

  Complementando!

  Fonte: Prof. Stefan Fantini

  Letra A: errada. É o planejamento estratégico que é voltado para o longo prazo. 

  Letra B: errada. Trata-se de uma característica do planejamento estratégico. 

  Letra C: errada. Mais uma vez, a assertiva trouxe uma característica do planejamento estratégico. 

  Letra  D:  errada.  De  fato,  o  planejamento  operacional  está  voltado  para  o  ambiente  de  tarefa. Contudo, não está sujeito à incerteza dos eventos ambientais. 

  ➱ O planejamento que está relacionado ao ambiente externo e às suas incertezas, é o planejamento estratégico. 

  Letra  E:  correta.  Perfeito!  O  planejamento  operacional  tem  foco  nas  atividades  rotineiras  (nas tarefas) do dia a dia. O objetivo do planejamento operacional é colocar em prática tudo aquilo que foi planejado pelo planejamento estratégico.

• ☠️ GABARITO LETRA E ☠️

  Planejamento Operacional: tem foco no curto prazo e abrange tarefas ou operações individualmente, preocupa-se com “o que fazer” e “como fazer” as atividade rotineiras. 

Questão 2194810

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito, Competência Legislativa, Sujeitos e Finalidades; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

O Art.6º da Lei 8666/93 estabelece algumas definições, tais como:

" Toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, separação, adaptação, manutenção, locação de bens, seguro ou trabalhos técnico-profissionais."

A definição acima corresponde a

• A. obra.
• B. serviços.
• C. alienação.
• D. seguro garantia.
• E. obras, serviços e compras de grande vulto.

Gabarito: B

Comentários

• Olá pessoal (GABARITO = LETRA B)

  ---------------------------------------------------------

    Lei 8666/93

  Art. 6o  Para os fins desta Lei, considera-se:

  I - Obra - toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta;

  II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

  ---------------------------------------------------------

  Fé em Deus, não desista.

• Correta letra B 

  porem acabei errando

• LETRA B CORRETA 

  LEI 8.666

  Art. 6o  Para os fins desta Lei, considera-se:

  I - Obra - toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta;

  II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

• GABARITO: B 
   

  Seção II
  Das Definições
  
   

  Art. 6o  Para os fins desta Lei, considera-se:

  
  I - Obra - toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta;

  
  II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

  
  III - Compra - toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente;
  
  
  IV - Alienação - toda transferência de domínio de bens a terceiros;

  
  V - Obras, serviços e compras de grande vulto - aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei;

  
  VI - Seguro-Garantia - o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos;
  
  E a vida eterna é esta: que te conheçam, a ti só, por único Deus verdadeiro, e a Jesus Cristo, a quem enviaste. 
  
  João 17:3

• Rpz, consegue resolver essa questão com uma boa interpretação, não precisa de muito conhecimento teórico... Kkkkk

   

• Colega aqui falou e não sai da cabeça .....

  Obra é CARREFOUR

  C - Construção

  A - Ampliação

  R - Reforma

  R - Recuperação

  F – Fabricação

   

  II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

  Parte superior do formulário

  Macete que me ajuda muito.

   

   

• CARREFOUR

• Galera, uma dica pra ajudar a decorar, (é bobo, mas tá valendo)

  Fabrício é o pedreiro responsável pela OBRA desta licitação, e ta enrolando pra entregar, então você grita: "CORRA FABRIcio":

  CO - construção,

  R - reforma, 

  R  - recuperação

  A ampliação,

  Fabrício - fabricação,

Questão 2194813

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Classificação da Receita Orçamentária em AFO; Receita Pública

“Recursos financeiros de caráter temporário não integram a LOA. O Estado é mero depositário desses recursos, que constituem passivos exigíveis cujas restituições não se sujeitam à autorização legislativa. Exemplos: Depósitos em Caução, Fianças, Operações de Crédito por ARO5, emissão de moeda e outras entradas compensatórias no ativo e passivo financeiros."

O trecho faz referência

• A. às Receitas Licitadas.
• B. às Receitas Privadas.
• C. ao Comprometimento.
• D. às Receitas Orçamentárias.
• E. ao Ingresso Extraorçamentário.

Gabarito: E

Comentários

• Quanto à forma de ingresso, as receitas podem ser:

   

  Orçamentárias: são entradas de recursos que o Estado utiliza para financiar seus gastos, transitando pelo patrimônio do Poder Público.

  Serão classificadas como receita orçamentária, sob as rubricas próprias, todas as receitas arrecadadas, inclusive as provenientes de operações de crédito, ainda que não previstas no orçamento (exceto as classificadas como extraorçamentárias).

   

  Extraorçamentárias: tais receitas não integram o orçamento público e constituem passivos exigíveis do ente, de tal forma que o seu pagamento não está sujeito à autorização legislativa. Isso ocorre porque possuem caráter temporário, não se incorporando ao patrimônio público. São chamadas de ingressos extraorçamentários. São exemplos de receitas extraorçamentárias: depósito em caução, antecipação de receitas orçamentárias – ARO, consignações diversas, emissão de moeda e outras entradas compensatórias no ativo e passivo financeiros. (SERGIO MENDES)

• GABARITO: E 
   

  1. Orçamentárias
  
   

  São orçamentárias as receitas que estiverem previstas no orçamento de modo que serão consideradas quando da fixação das despesas públicas. O administrador público poderá contar com elas para fazer frente às despesas públicas em que incorrerá o ente, posto que tais receitas são incorporadas ao patrimônio público (não são passíveis de restituição).
   

  A arrecadação das receitas orçamentárias carecem de autorização legislativa e a realização desta receita se vinculará a execução do orçamento.
   

  Como exemplo de receitas orçamentárias podemos citar a receita advinda dos tributos, da exploração do patrimônio do Estado, dos recursos provenientes do desenvolvimento bem sucedido de atividade econômico pelo Poder Público, etc.
   

  2. Extraorçamentárias
  
   

  São extraorçamentárias as receitas que não fazem parte do orçamento de modo que não serão consideradas quando da fixação das despesas públicas. São receitas públicas apenas na acepção mais ampla do termo, uma vez que não poderá o administrador público contar com elas para custear despesas públicas previstas na peça orçamentária. O único motivo que justifica sua inserção no conceito de receita, malgrado não se incorporem ao patrimônio público, é que como adentram nos cofres públicos deverão ser precedidas de lançamento.

  
  
  O Poder Público adquire tais receitas extraorçamentárias em atenção a futura despesa extraorçamentária, o que em termos contábeis seria um passivo exigível. Assim, tais entradas já possuem destino certo, de modo a inviabilizar seu aproveitamento no custeio de outras despesas (inclusive aquelas previstas no orçamento). De acordo com a classificação de Aliomar Baleeiro, são meros movimentos de caixa.

  
  
  Desta feita, a arrecadação das receitas extraorçamentárias prescinde de autorização legislativa e a realização desta receita não se vinculará a execução do orçamento.

  
  
  São exemplos de receitas extraorçamentárias os recursos financeiros que adentram nos cofres públicos a título de fiança, caução, depósitos para garantia, etc.
  
  
  Todavia, eu sou o Senhor teu Deus desde a terra do Egito; portanto não reconhecerás outro deus além de mim, porque não há Salvador senão eu. 
  
  Oséias 13:4

• Alternativa correta: E. 

   

  Extraorçamentário = extra orçamento = não faz parte do orçamento. 

• ANTECIPAÇÃO DE CRÉDITO POR ARO: receita extraorçamentaria.

   

  GABARITO ''E''

• Ingressos Extraorçamentários:  são recursos financeiros de caráter temporário, do qual o Estado é mero agente depositário. Sua devolução não se sujeita a autorização legislativa, portanto, não integram a Lei Orçamentária Anual (LOA). Por serem constituídos por ativos e passivos exigíveis, os ingressos extraorçamentários, em geral, não têm reflexos no Patrimônio Líquido da Entidade.

   

  São exemplos de ingressos extraorçamentários: os depósitos em caução, as fianças, as operações de crédito por antecipação de receita orçamentária (ARO)3, a emissão de moeda, e outras entradas compensatórias no ativo e passivo financeiros4.

   

  Fonte: MCASP 7, p.35.

• São receitas extra orçamentárias também chamadas de ingressos extraorçamentários.

Questão 2194816

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Classificação da Receita Orçamentária em AFO; Receita Pública

"Operações realizadas entre órgãos e demais entidades da Administração Pública integrantes do Orçamento Fiscal e da Seguridade Social do mesmo ente federativo e não representam novas entradas de recursos nos cofres públicos do ente, mas apenas remanejamento de receitas entre seus órgãos."

O trecho acima corresponde à definição de operações

• A. de Capital.
• B. financeiras.
• C. patrimoniais.
• D. da seguridade.
• E. intraorçamentárias.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E:

  7 – RECEITAS CORRENTES – INTRA-ORÇAMENTÁRIAS: são receitas correntes de órgãos, autarquias, fundações, empresas dependentes e de outras entidades integrantes dos orçamentos fiscal e da seguridade social, quando o fato que originar a receita decorrer de despesa de órgão, autarquia, fundação, empresa dependente ou de ...

  Receitas Correntes - Secretaria da Fazenda

  https://www.fazenda.sp.gov.br/SigeoLei131/Paginas/ArquivosLC/LC_131_Receitas.pd

Questão 2194819

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: LC nº 101 de 2000 - Lei de Responsabilidade Fiscal; Planejamento; Transparência, Controle e Fiscalização

“Com o advento da Lei de Responsabilidade Fiscal, Lei Complementar 101, de 4 de maio de 2001, outras exigências foram impostas ao gestor público na condução de processos de licitação, em especial quando houver criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental que acarrete aumento de despesa.”

Considerando a Lei de Responsabilidade Fiscal, analise as condições para a realização do procedimento licitatório e emissão de nota de empenho, descritas abaixo, e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( ) Publicação do edital ou com a entrega do convite, contratação do fornecimento do bem, da execução da obra ou da prestação do serviço.

( ) Declaração do ordenador de despesa de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual (LOA), compatibilidade com o plano plurianual (PPA) e com a lei de diretrizes orçamentárias (LDO).

( ) Abertura de processo administrativo, que contenha autorização para contratação, indicação sucinta do objeto e existência de recurso próprio para efetivação da despesa.

( ) Estimativa do impacto orçamentário-financeiro no exercício em que deva entrar em vigor a despesa e nos dois subsequentes.

A sequência correta é

• A. F, V, F, V.
• B. F, F, V, V.
• C. V, F, V, F.
• D. V, V, F, F.
• E. V, V, V, V.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: Letra A

   

  LRF 

  Art. 16. A criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental que acarrete aumento da despesa será acompanhado de:
  I - estimativa do impacto orçamentário-financeiro no exercício em que deva entrar em vigor e nos dois subseqüentes;
  II - declaração do ordenador da despesa de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual e compatibilidade com o plano plurianual e com a lei de diretrizes orçamentárias.

• Considerando a Lei de Responsabilidade Fiscal, analise as condições para a realização do procedimento licitatório e emissão de nota de empenho, descritas abaixo, e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

   

  (F) Publicação do edital ou com a entrega do convite, contratação do fornecimento do bem, da execução da obra ou da prestação do serviço. (Não é condição, ja faz parte do processo licitatório)

  (V) Declaração do ordenador de despesa de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual (LOA), compatibilidade com o plano plurianual (PPA) e com a lei de diretrizes orçamentárias (LDO).(condição)

  (F) Abertura de processo administrativo, que contenha autorização para contratação, indicação sucinta do objeto e existência de recurso próprio para efetivação da despesa.(Não é condição, ja faz parte do processo licitatório)

  (V) Estimativa do impacto orçamentário-financeiro no exercício em que deva entrar em vigor a despesa e nos dois subsequentes.(condição)

   

  E conforme a LRF citada pela Tahís

Questão 2194822

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Instrumentos de Planejamento; Orçamento Público em AFO

"Instrumento de planejamento de médio prazo do Governo Federal, que estabelece, de forma regionalizada, as diretrizes, os objetivos e as metas da Administração Pública Federal, para as despesas de capital e outras delas decorrentes, e para as relativas aos programas de duração continuada."

O trecho acima descreve

• A. PPA (Plano Plurianual).
• B. Definição de Macrodiretrizes.
• C. LRF (Lei de Responsabilidade Fiscal).
• D. LDO (Lei de Diretrizes Orçamentárias).
• E. PLOA (Projeto de Lei Orçamentária Anual).

Gabarito: A

Comentários

• Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

  I - o plano plurianual;

  II - as diretrizes orçamentárias;

  III - os orçamentos anuais.

  § 1º A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

   

  DICA: HÁ bancas que consideram LONGO PRAZO, outras optam pelo conceito de MÉDIO PRAZO.   Caros, vamos nos ater ao enunciado. 

• Programas de duração continuada - PPA

• Diretrizes, Objetivos e Metas .: DOM = PPA

  Metas e Prioridades .: MP = LDO

• O Plano Plurianual-PPA é o instrumento de planejamento do Governo Federeal que estabelece, de forma regionalizada as diretrizes,objetivos e metas da Administração Pública Federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.Retrata,em visão macro,as intenções do gestor público para um período de quatro anos,podendo ser revisado,durante sua vigência,por meio de inclusão ou alteração de programas.

   

  Fonte: Administração Financeira e Orçamentária- Sérgio Mendes

   

   

• GABARITO ITEM A

   

  BIZU:

   

  PPA---> TEM ''DOM''

   

  DIRETRIZES

  OBJETIVOS

  METAS

   

  CF

  Art. 165. § 1º A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

   

• Gabarito: LETRA A

   

  Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

  I - o plano plurianual;

  § 1º A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

• Despesas de capital - são aquelas que contribuem, diretamente, para a formação ou aquisição de um bem de capital. O termo " e outras delas decorrnetes" se relaciona às despesas correntes que esta mesma despesa de capital irá gerar após sua realização.

   

  Programas de duração continuada - são aqueles cuja duração se estenda pelos exercícios financeiros seguintes.

   

   

  Sérgio Mendes

• CTRL +C / CTRL + V da lei e a resposta correta na letra A. Você lê mil vezes pra ter certeza que não tem pegadinha...

• LETRA A

  1. PPA - DOM - DIRETRIZES, OBJETIVOS E METAS. 

  _____________________________________________________________________________

  2. LDO – MP "METAS E PRIORIDADES" 

               1.     Compreenderá – METAS E PRIORIDADES.

               2.     Orientará – A ELABORAÇÃO DA LOA.

               3.     Disporá -  ALTERAÇÕES NA LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA.

              4.      Estabelecerá  - POLÍTICA DE AGÊNCIAS DE FOMENTO.

  __________________________________________________________________________________________

  3. LOA - TRÊS ORÇAMENTOS - FISCAL, DE INVESTIMENTOS E DE SEGURIDADE SOCIAL. 

  ____________________________________________________________________________________________

• PPA

  Estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas (DOM) da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

  Nenhum investimento cuja execução ultrapasse um exercício financeiro poderá ser iniciado sem prévia inclusão no plano plurianual, ou sem lei que autorize a inclusão, sob pena de crime de responsabilidade.

  Assim como a LDO, é inovação da CF/1988. Plano estratégico de médio prazo.

  Os planos e programas nacionais, regionais e setoriais previstos nesta Constituição serão elaborados em consonância com o plano plurianual e apreciados pelo Congresso Nacional.

  Fonte: Prof. Sérgio Mendes – Estratégia Concursos

Questão 2194825

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito, Competência Legislativa, Sujeitos e Finalidades; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

A Lei 8666/1993 estabelece em seu Art.7º que as licitações para execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão à seguinte sequência:

• A. Habilitação, Empenho estimativo e Projeto Básico.
• B. Projeto Básico, habilitação e classificação orçamentária.
• C. Projeto Básico, Projeto Executivo e Execução de obras e serviços.
• D. Empenho Estimativo, Projeto Básico e Execução de obras e serviços.
• E. Projeto Executivo, Levantamento quantitativo e habilitação da empresa.

Gabarito: C

Comentários

• Olá pessoal (GABARITO = LETRA C)

  ---------------------------------------------------------

  Lei 8666/1993

  Art. 7o  As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

  I - projeto básico;

  II - projeto executivo;

  III - execução das obras e serviços.

  ---------------------------------------------------------

  Fé em Deus, não desista.

• LETRA C CORRETA 

  LEI 8.666

  Art. 7o  As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

  I - projeto básico;

  II - projeto executivo;

  III - execução das obras e serviços.

• I projetos basicos;

  II projetos executivo;

  III execurcao das obras e servicos.

• Gabarito: C

   

   

   

  Comentários:

   

   

  Assim preceitua a Lei 8.666:

   

   

   

                         Art. 7º As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto

                         neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

   

                         I - projeto básico;

   

                         II - projeto executivo;

   

                         III - execução das obras e serviços.

   

                         § 1º A execução de cada etapa será obrigatoriamente precedida da conclusão e aprovação, pela autoridade

                         competente, dos trabalhos relativos às etapas anteriores, à exceção do projeto executivo, o qual poderá ser

                         desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços, desde que também autorizado pela

                         Administração.

   

                         § 2º As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

   

                         I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em

                         participar do processo licitatório;

   

   

   

   

  A grande sacada é: No projeto executivo a lei permite sua realização em concorrência com a execução das obras e serviços.

• As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto

                         neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

   

                         I -  Básico;

   

                         II - Executivo;

   

                         III - Execução das obras e serviços.

   

  É o B.E.E

   

• AF errei por pensar na parte licitatoria das empresas, na execução....

• rt. 7o  As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

  I - projeto básico;

  II - projeto executivo;

  III - execução das obras e serviços.

Questão 2194828

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Dispensa de licitação; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

Na compra ou locação de imóvel, com suporte no art. 24, inciso V, da Lei no 8.666/1993,

• A. a Concorrência é a modalidade de licitação adequada para compra ou locação de imóvel desde que, na fase de habilitação preliminar, os interessados comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital.
• B. a Concorrência é a modalidade de licitação adequada para a compra ou locação de imóvel, desde que os interessados do ramo, na fase de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital.
• C. Convite é a modalidade de licitação mais simples, adequada para compra ou locação de imóvel, realizada entre interessados do ramo de que trata o objeto da licitação, escolhidos e convidados em número mínimo de três pela Administração.
• D. é dispensável a licitação para a compra ou locação de imóvel, destinado ao atendimento das finalidades precípuas da Administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia.
• E. Tomada de Preços é a modalidade de licitação adequada para compra ou locação de imóvel, desde que os interessados possuam as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, que comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação, exigidos no edital.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 22.  São modalidades de licitação:

  I - concorrência;

  II - tomada de preços;

  III - convite;

  IV - concurso;

  V - leilão.

  § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

  § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

   

  Art. 24.  É dispensável a licitação:

  (...)

  X - para a compra ou locação de imóvel destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia;         (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

• kkkkkkk

  No enunciado já explicita que é no ART. 24

  Pra quem lê a letra da lei, já corria para marcar a D, já que o art.24 fala justamente de todas as hipóteses de dispensa.

• A letra "A" está errada justamente pelos motivos que tornam a letra "D" correta: 

   

  Art. 24.  É dispensável a licitação: 

  (...)

  X - para a compra ou locação de imóvel destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia; 

   

  A dispensa de licitação significa que a lei permite que não seja feita licitação e sim a contratação direta. Logo, mesmo que a Administração Pública optasse por realizar a licitação, não existe critério de qual modalidade de licitação deveria ser feita.

• LETRA D CORRETA 

  LEI 8.666

  ART. 24 X - para a compra ou locação de imóvel destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia;

• Não entendi. O enunciado cita artigo 24 inciso V. Porém o suporte é o 24 inciso X.

• Na compra ou locação de imóvel, com suporte no art. 24, inciso V, da Lei no 8.666/1993,

  COM SUPORTE NO INCISO "V" ? KKKKK

   

• Todas as modalidades de licitação podem ser usadas para compra ou locação de imóvel, com exceção da licitação inexigível e licitação dispensada descrita no art. 17 da lei 8.666 que não é compatível neste caso.

  Mas como a questão pede a modalidade com suporte no art. 24, da Lei no 8.666/1993, só restaria uma casa de licitação Dispensável.

  Resp.D

• A banca consegue errar até o inciso.

   

  KKKKKKKKKKK

• Lembre-se! Caso fosse PERMUTA  de imóvel, destinado ao atendimento das finalidades precípuas da Administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a escolha, SERIA DISPENSADA.

• Sobre a alternativa D, é bom lembrar que, segundo a jurisprudência do TCU, a dispensabilidade da licitação só pode ser feita quando o imóvel for o único que é capaz de atender às finalidades buscadas pela Administração Pública, de modo que, havendo outro imóvel, não é autorizada a contratação direta por esse fundamento. Nesse sentido:

  • “[...] que realize o devido procedimento licitatório, ao proceder à compra ou à locação de imóvel, e somente utilize o art. 24, inciso X, da n. Lei n. 8.666/1993, quando identificar um imóvel específico cujas instalações e localização evidenciem que ele é o único que atende o interesse da administração, fato que deverá estar devidamente demonstrado no respectivo processo administrativo” (TCU. Acórdão n° 3.461/09. Primeira Câmara. Relator: Ministro Marcos Bemquerer Costa. DOU 30/06/2009).
  • “Não há outra exegese senão a de considerar a exigibilidade de procedimento licitatório para o caso em tela, eis que não existindo imóveis específicos e insubstituíveis para acudir as necessidades precípuas da Administração, não se pode deixar de seguir o princípio da obrigatoriedade geral de licitar ou da indispensabilidade de licitação, no sentido de franquear aos particulares a possibilidade de, em igualdade de condições, ofertarem os imóveis de que dispunham ou que pudessem vir a entregar, propiciando, dessa forma, o atendimento ao interesse público com a seleção da proposta mais vantajosa para administração.” (TCU. Acórdão 1894/2008. Plenário. Relator: Ministro Marcos Bemquerer Costa. DOU 05/09/2008).

• Com suporte do art.24 inciso X e não o V.

Questão 2194831

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estratégia organizacional; Gestão Estratégica; Planejamento Estratégico, Tático e Operacional

Para se compreender o Planejamento Estratégico Situacional (PES), faz-se necessário definir e explicar o conceito de momentos que aparece em oposição ao conceito de etapas, tão disseminado pelo Planejamento Estratégico Empresarial.

O momento em que são desenhadas as propostas do plano que apresentam como deve ser a realidade futura, em oposição aos problemas presentes, é o

• A. inicial.
• B. explicativo.
• C. normativo.
• D. estratégico.
• E. tático-operacional.

Gabarito: C

Comentários

• O Planejamento estratégico situacional - PES, pode ser dividido em quatro momentos ou fases a saber:

  1 - Explicativo - busca justificar os porquês da situação atual.

  2 - Normativo - estabelece o que se deseja fazer, como deverá ser a realidade futura.

  3 - Estratégico - Analisa a Viablidade das operações planejadas.

  4 - Tático-Operacional - cuida da implementação das operações no dia a dia.

   

  Resposta: C

   

  Fonte: TCE-MG - Planejamento Estratégico na Administração pública

   

   

   

• Quanto mais faço questão vejo que menos sei :(

• É o que homi? kkkk O termo não se adequa bem ao conceito.  

• O engraçado é que uso pelo aplicativo e apertei o dedo sem.querer na letra C... Imagina so. Acertei errando, pq queria marcar D

• queria saber qual autor foi a base da banca.

• Gente...nada ahver, alguém sabe esse autor??PAD

• O Planejamento Estratégico Situacional (PES), como proposto por Carlos Matus, chileno que trabalhou no governo Allende nos
  anos 70. Esse modelo busca trazer uma alternativa de planejamento que venha a ser mais adequado ao contexto de planejamento
  governamental.
   

  Momento Explicativo-Fase da identificação, seleção e priorização dos problemas estratégicos, bem como o debate sobre as causas,
  sintomas e efeitos. Seria o momento de “o que é”.

  Momento Normativo- A hora de definir as propostas do plano para enfrentar o problema. Seria o momento de “o que deve ser”.

  Momento Estratégico- Fase do desenho da estratégia, com uma análise da viabilidade política do plano e das estratégias. Seria o
  momento de “o que pode ser”.

  Momento Tático operacional- Momento do fazer, da ação, de finalmente agir sobre a realidade concreta. Seria o momento de “fazer”

   

  Rodrigo Rennó-Estratégia Concursos.
   

• O PES teria quatro momentos:

  ▪ Momento Explicativo - Fase da identificação, seleção e priorização dos problemas estratégicos, bem como o debate sobre as causas, sintomas e efeitos. Seria o momento de “o que é”.

  ▪ Momento Normativo - A hora de definir as propostas do plano para enfrentar o problema.  Seria o momento de “o que deve ser”.

  ▪ Momento Estratégico - Fase do desenho da estratégia, com uma análise da viabilidade política do plano e das estratégias. Seria o momento de “o que pode ser”.

  ▪ Momento Tático-operacional - Momento do fazer, da ação, de finalmente agir sobre a realidade concreta. Seria o momento de “fazer”.

  Fonte: Prof. Rodrigo Rennó – Estratégia Concursos

• letra c

  momento normativo - propostas do plano

Questão 2194834

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Princípios - Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência; Regime jurídico administrativo

“Devem ser observados principalmente os princípios básicos norteadores dos procedimentos licitatórios públicos.”

"A Administração deve observar nas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos de licitação.”

Os trechos acima descrevem o princípio de

• A. Isonomia.
• B. Legalidade.
• C. Competição.
• D. Impessoalidade.
• E. Julgamento objetivo.

Gabarito: D

Comentários

•  

  Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

  ---------------------------------------------------------

   A impessoalidade da atuação administrativa impede, portanto, que o ato administrativo seja praticado visando a interesse:s do agente ou de terceiros, devendo ater-se à vontade da lei, comando geral. e: abstrato em essência. Dessa forma, impede perseguições ou favorecimentos, discriminações benéficas ou prejudiciais aos administrados. Qualquer ato praticado com objetivo diverso da satisfação do interesse público será nulo por desvio de finalidade. No campo licitatório, a Administração deve observar nas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos de licitação.

  ---------------------------------------------------------

  Fé em Deus, não desista.

• Eu acredito que o gabarito esteja errado.
  Embora o princípio da Isonomia tenha relação. O conceito do princípio do julgamento objetivo está mais próximo, em minha opinião.
  
  "Princípio do Julgamento Objetivo: Esse princípio significa que o administrador deve observar critérios objetivos definidos no ato convocatório para o julgamento das propostas. Afasta a possibilidade de o julgador utilizar-se de fatores subjetivos ou de critérios não previstos no ato convocatório, mesmo que em benefício da própria Administração."
  
  Questão:
  "A Administração deve observar nas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos de licitação.”

• LETRA D

   

  O princípio da impessoalidade apresenta quatro significados (ou facetas) distintos, quais sejam: a) finalidade pública; b) isonomia; c) imputaçã ao órgão ou entidade administrativa dos atos praticados pelos seus servidores; d) proibição de utilização de propaganda oficial para promoção pessoal de agentes públicos.

   

  A segunda faceta do princípio da impessoalidade traz o foco da análise para o administrado. Não importa a pessoa que está se relacionando com a Administração, o tratamento deve sempre ser isonômico. 

   

  Nessa segunda acepção, a exigência de impessoalidade decorre do princípio da isonomia, o que repercute: a) na exigência de licitação prévia às contratações realizadas pela Administração; (...)

   

  Fonte: Direito Administrativo Esquematizado, Ricardo Alexandre, 2016.

• concordo com o Algum Concurseiro... O enunciado trata especificamente de licitação.

• A resposta que mais se aproxima da pergunta é a letra "E".Discordo do Gabarito!!!!!

• Nill Total

• Concordo que possa ser Impessoalidade. Vale lembrar que a Impessoalidade possui, de acordo com a doutrina tres vertentes. A da finalidade pública, a da isonomia e que o administrador não faça auto promoção.

  Porém, tive dúvidas de por que não poderia ser LEGALIDADE NO CASO. será que alguém me ajuda ?

• Quando a questão fala em " observar nas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos", ela está se referindo ao julgamento objetivo de forma imediata .

  É claro que de forma mediata, pode-se referir ao ´princípio da impessoalidade.

   

  Mas de modo imediato, é julgamento objetivo. Até mesmo porque critérios objetivos são condição necessária para julgamento objetico, de modo diretamente relacionado.

   

  Penso desta forma, apesar do gabarito estar diferente. Resta aprender e não dar mais murro em ponta de faca.

  Na próxima, é impessoalidade na cabeça! rs

• Princípio da Impessoalidade

   

  O princípio da impessoalidade estabelece que deve ser coibido todo tipo de descriminação. A atividade estatal deve ser desempenhada independentemente do indivíduo que por ela será atingido.

  Segundo a ilustre professora Maria Silvia Zanella de Pietro, a atuação administrativa deve ser enxergada pelo prisma do agente público e essa atividade não pode ser imputada a ele, mas ao Estado, por intermédio dele (teoria da imputação/do órgão).

   

  A impessoalidade sugere, conforme lição de Matheus Carvalho (2016, p. 64):

  “...se traduz na ideia de que a atuação do agente publico deve-se pautar pela busca dos interesses da coletividade, não visando a beneficiar ou prejudicar ninguém em especial, ou seja, a norma prega a não discriminação das condutas administrativas que não devem ter a pessoa que será atingida pelo seu ato. Com efeito, o princípio da impessoalidade reflete a necessidade de uma atuação que não discrimina as pessoas, seja para benefício ou prejuízo. ”

• “Devem ser observados principalmente os princípios básicos norteadores dos procedimentos licitatórios públicos.”

  "A Administração deve observar nas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos de licitação.”

  Os trechos acima descrevem o princípio de:

   

  a) - Isonomia.

   

  Afirmativa INCORRETA - O Princípio da Isonomia, ou Igualdade, significa dar tratamento igual a todos os interessados na licitação. É condição essencial para garantir competição em todos os procedimentos licitatórios.

   

  b) - Legalidade.

   

  Afirmativa INCORRETA - Pelo Princípio da Legalidade: A licitação objetiva garantir a observância do princípio constitucional da Isonomia e a selecionar a proposta mais vantajosa para a Administração, de maneira a assegurar oportunidade igual a todos interessados e possibilitar o comparecimento ao certame do maior número possível de concorrentes.

   

  c) - Competição.

   

  Afirmativa INCORRETA. Principio da Competição - O princípio da competitividade ou da oposição quer significar que a Administração Pública, quando da licitação, não deve adotar providências ou, mesmo, criar regras que comprometam, restrinjam ou frustrem o caráter de competição, de igualdade da licitação.

   

  d) - Impessoalidade.

   

  Afirmativa CORRETA - Princípios da Impessoalidade: Esse princípio obriga a Administração a observar nas suas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos das licitações.

   

  e) - Julgamento objetivo.

   

  Afirmativa CORRETA - Princípio do Julgamento Objetivo: Esse princípio significa que o administrador deve observar critérios objetivos definidos no ato convocatório para o julgamento das propostas. Afasta a possibilidade de o julgador utilizar-se de fatores subjetivos ou de critérios não previstos no ato convocatório, mesmo que em benefício da própria Administração.

   

  O ENUNCIADO DA QUESTÃO ESTÁ CONTIDO NA DEFINIÇÃO DAS OPÇÕES "D" e "E". DESSA FORMA, EM HUMILDE OPINÃO A QUESTÃO DEVERIA SER ANULADA.

• Princípio da Impessoalidade.

  O princípio da Impessoalidade estabelece que deve ser coibido todo tipo de descriminação. A atividade estatal deve ser desempenhada independentemente do indivíduo que por ea será atingido.

  Segundo a ilustre profªMaria Silva,  a atuação administrativa deve ser enxergada pelo prisma do agente público e essa atividade não pode ser imputada a ele, mas ao Estadom por intermédio dele (teoria da imputação/do órgão).

  A impessoalidade sugere, conforme lição de Matheus Carvalho (2016, p. 54):

  "... se traduz na ideia de que a atuação do agente publico deve-se pautar pela busca dos interesses da coletividade, não visando a beneficiar ou prejudicar ninguém em especial, ou seja, a norma prega a não discriminação das condutas administrativas que não devem ter a pessoa que será atingida pelo seu ato. Com efeito, o princípio da impessoalidade reflete a necessidade de uma atuação que não discrimina as pessoas, seja para benefício ou prejuízo.

• Princípio da Impessoalidade:

  Esse princípio obriga a Administração a observar nas suas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos das licitações.

• A presente questão não é das mais simples, sobretudo em vista da amplitude da primeira assertiva a ser analisada. Deixemos, pois, esta por último, mas tenhamos em mente ser necessário indicar um único princípio que se mostre bem representado em ambos os trechos do enunciado. Pois bem:  
  
  O segundo trecho, numa primeira leitura, poderia nos induzir a afirmar que o princípio ali encarecido seria o do julgamento objetivo. Afinal, o texto fala em "observar nas decisões critérios previamente estabelecidos".Ocorre que o princípio do julgamento objetivo tem o seu campo de atuação mais detidamente restrito ao momento de julgamento das propostas, as quais devem ser analisadas à luz dos critérios definidos no edital (Lei 8.666/93, art. 45). A passagem ora em exame, por sua vez, revela-se mais ampla, porquanto abarca não apenas este momento específico do certame, mas sim todas as demais decisões a serem tomadas durante a integralidade do procedimento licitatório. Daí porque, a meu sentir, o princípio dotado de tal amplitude, e que tem por essência afastar subjetivismos, favorecimentos e perseguições impertinentes, pautando-se por critérios objetivos, é o princípio da impessoalidade.  
  
  Passando, agora, ao primeiro trecho, a despeito de seu caráter excessivamente genérico, não me parece incorreto aduzir que, ao se observar "os princípios básicos norteadores dos procedimentos licitatórios públicos", estar-se-á a homenagear, por conseguinte, o princípio da impessoalidade.  
  
  É bem verdade que o mesmo poderia ser dito do princípio da legalidade, do princípio da moralidade, etc, mas, considerando que a segunda passagem reflete o princípio da impessoalidade, e como devemos indicar o postulado retratado em ambos os trechos, a resposta é mesmo o princípio da impessoalidade.  
  
  Resposta: D 

• Se aparecerem os termos "subjetivo", "interesse pessoal" ou "subjetivismo", é sempre IMPESSOALIDADE. Atentando para o fato de que se o interesse pessoal for patrimonial ou financeiro, daí prevalece a moralidade/probidade.

   

  8666/93

  Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável... [e] ...será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

• Princípios da Licitação

  • Princípios da Legalidade: A licitação objetiva garantir a observância do princípio constitucional da Isonomia e a selecionar a proposta mais vantajosa para a Administração, de maneira a assegurar oportunidade igual a todos interessados e possibilitar o comparecimento ao certame do maior número possível de concorrentes.

  • Princípios da Isonomia (Igualdade): Significa dar tratamento igual a todos os interessados na licitação. É condição essencial para garantir competição em todos os procedimentos licitatórios.

  • Princípios da Impessoalidade: Esse princípio obriga a Administração a observar nas suas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos das licitações.

  • Princípio da Moralidade e da Probidade Administrativa: A conduta dos licitantes e dos agentes públicos tem de ser, além de lícita, compatível com a moral, a ética, os bons constumes e as regras da boa administração.

  • Princípios da Publicidade: Qualquer interessado deve ter acesso às licitações públicas e seu controle, mediante divulgação dos atos praticados pelos administradores em todas as fases da licitação. Tal princípio assegura a todos os interessados a possibilidade de fiscalizar a legalidade dos atos.

  • Princípio da Vínculação ao Instrumento Convocatório: No ato convocatório constam todas as normas e critérios aplicáveis à licitação. É por meio dele que o Poder Público chama os potenciais interessados em contratar com ele e apresenta o objeto a ser licitado, o procedimento adotado, as condições de realização da licitação, bem como a forma de participação dos licitantes. Nele devem constar necessariamente os critérios de aceitabilidade e julgamento das propostas, bem como as formas de execução do futuro contrato. O instrumento convocatório apresenta-se de duas formas: edital e convite. O primeiro é utilizado nas modalidades concorrência, pregão, concurso, tomada de preços e leilão. Já a segunda é a apenas utilizado na modalidade convite.

  • Princípio do Julgamento Objetivo: Esse princípio significa que o administrador deve observar critérios objetivos definidos no ato convocatório para o julgamento das propostas. Afasta a possibilidade de o julgador utilizar-se de fatores subjetivos ou de critérios não previstos no ato convocatório, mesmo que em benefício da própria Administração.

  • Princípio do Celeridade: Este princípio, consagrado pela Lei nº 10.520 de 2002, como um dos norteadores de licitações na modalidade pregão, busca simplificar procedimentos, de rigorismos excessivos e de formalidades desnecessárias. As decisões, sempre que possível, devem ser tomadas no momento da sessão.

• Gabarito: D

  Princípios da Isonomia (Igualdade): Significa dar tratamento igual a todos os interessados na licitação. É condição essencial para garantir competição em todos os procedimentos licitatórios.

  Princípios da Legalidade: A licitação objetiva garantir a observância do princípio constitucional da Isonomia e a selecionar a proposta mais vantajosa para a Administração, de maneira a assegurar oportunidade igual a todos interessados e possibilitar o comparecimento ao certame do maior número possível de concorrentes.

  Princípios da Impessoalidade: Esse princípio obriga a Administração a observar nas suas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos das licitações.

  Princípio do Julgamento Objetivo: Esse princípio significa que o administrador deve observar critérios objetivos definidos no ato convocatório para o julgamento das propostas. Afasta a possibilidade de o julgador utilizar-se de fatores subjetivos ou de critérios não previstos no ato convocatório, mesmo que em benefício da própria Administração.

Questão 2194837

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica

Tanto o Planejamento Estratégico Empresarial (PEE) quanto o planejamento estratégico situacional (PES) consideram a existência de vários atores no processo estratégico. A diferença no modo como o PES e o PEE consideram e analisam as interações entre esses atores constitui-se num dos principais diferenciais entre essas duas metodologias.

Analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( ) O método PES surge como elogio ao planejamento tradicional (PT), abrangendo tanto o planejamento do desenvolvimento econômico e social (PDES) quanto o planejamento estratégico empresarial (PEE).

( ) O PEE é um método que considera as diversas percepções e explicações de todos os atores envolvidos na situação.

( ) O PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer passo a passo, em momentos preestabelecidos.

( ) O PES é um método que percebe o mundo de forma subjetiva, voltado para o cálculo interativo, considerando a explicação dos diversos atores que participam do jogo em questão.

( ) O PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer continuamente, em momentos preestabelecidos.

A sequência correta é

• A. V, F, F, F, V.
• B. F, F, V, V, F.
• C. V, F, V, F, F.
• D. F, F, F, V, F.
• E. V, V, V, F, V

Gabarito: D

Comentários

• (F) O método PES surge como elogio ao planejamento tradicional (PT), abrangendo tanto o planejamento do desenvolvimento econômico e social (PDES) quanto o planejamento estratégico empresarial (PEE). Na verdade o PES surgiu como uma crítica, detalhe para a palavrinha que invalidou a alternativa.

   

  (F) O PEE é um método que considera as diversas percepções e explicações de todos os atores envolvidos na situação. Isso é uma característica do PES

   

  (F) O PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer passo a passo, em momentos preestabelecidos. "O conceito de momentos aparece em oposição ao conceito de etapas,tão disseminado pelo Planejamento Estratégico Empresarial (PEE). Enquanto no conceito de etapas os acontecimentos ocorrem linear e seqüencialmente, no conceito de momentos, eles estão encadeados em uma seqüência cíclica e iterativa sem começo nem fim definidos. Um momento não precede nem antecede outro, nem é necessário que se finalize um para que outro se inicie" 

   

  (V) O PES é um método que percebe o mundo de forma subjetiva, voltado para o cálculo interativo, considerando a explicação dos diversos atores que participam do jogo em questão. Correto

   

  (F) O PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer continuamente, em momentos preestabelecidos. PES trabalha no conceito de momentos, ou seja, estão encadeados em uma sequencia cíclica e interativa sem começo nem fim definidos. Um momento não precede nem antecede outro, nem é necessário que se finalize um para que outro se inicie.

   

   

  Fonte: Metodologias do planejamento estratégico empresarial e do situacional: Deficiências, Comparações e Contribuições.

  Antonio Luiz Tonissi Migliato – USP

  Edmundo Escrivão Filho – USP

   

                                                                                                                 Se gostou, deixa o joinha ai. Bons estudos a todos!

• GAB: LETRA D

  Complementando!

  Fonte: Prof. Stefan Fantini

  A primeira assertiva está errada. 

  • O PES surge como um  contraponto (e não como  “elogio”) ao planejamento tradicional. 

  A segunda assertiva está errada. 

  • Pelo contrário! O PEE (planejamento estraté gico “tradicional”) não considera as diversas percepções e explicações de todos os atores envolvidos na situação.  
  • É  o  PES  que  considera  as  diversas  percepções  e  explicações  de  todos  os  atores  envolvidos  na situação. 

  A terceira assertiva está errada. 

  • O PES considera que o processo de planejamento deve ocorrer continuamente, de acordo com as circunstâncias e ações dos outros “jogadores”. Além disso, não há que se falar em “momentos preestabelecidos”.  
  • É  no  planejamento  “tradicional”  que  a  formulação  da  estraté gia  ocorre  em  momentos “preestabelecidos”. 

  A  quarta  assertiva  está  correta.  

  • Isso  mesmo!  O  PES  é  voltado  para  a  interação,  e  leva  em consideração as ações dos diversos jogadores que participam do jogo. 

  A  quinta  assertiva  está  errada.

  • A  primeira  parte  da  assertiva  está  correta.  De  fato,  o  PES estabelece que o processo de formulação de estratégia deve ocorrer continuamente.  
  • Contudo, a segunda parte da assertiva está errada. No PES, não há que se falar em “momentos preestabelecidos”. 

Questão 2194840

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

A Lei 8666/93, em seu Art.45, estabelece que “o julgamento das propostas será objetivo, devendo a Comissão de licitação, ou o responsável pelo convite, realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação, os critérios previamente estabelecidos no ato convocatório e de acordo com os fatores exclusivamente nele referidos, de maneira a possibilitar sua aferição pelos licitantes e pelos órgãos de controle."

"§ 1º Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação, exceto na modalidade concurso:

I- a de menor preço;

II- a de melhor técnica;

III- a de técnica e preço;

IV- a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação de bens ou concessão de direito real de uso.”

Em caso de empate entre duas ou mais propostas e, obedecido o § 2º do art. 3º desta Lei, a classificação far-se-á, obrigatoriamente,

• A. por escolha do administrador público, considerando o princípio da discricionariedade.
• B. pela escolha das Procuradorias Jurídicas dos órgãos, considerando o princípio da legalidade.
• C. por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.
• D. pela proposta apresentada pela empresa que tiver maior tempo no mercado e um número maior de funcionários.
• E. pela proposta apresentada pela empresa que tiver o maior número de funcionários portadores de necessidades especiais.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 45.  O julgamento das propostas será objetivo, devendo a Comissão de licitação ou o responsável pelo convite realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação, os critérios previamente estabelecidos no ato convocatório e de acordo com os fatores exclusivamente nele referidos, de maneira a possibilitar sua aferição pelos licitantes e pelos órgãos de controle.

  § 1º Para efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação para obras, serviços e compras, exceto nas modalidades de concurso e leilão:

  § 1o  Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação, exceto na modalidade concurso:           (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

  I - a de menor preço - quando o critério de seleção da proposta mais vantajosa para a Administração determinar que será vencedor o licitante que apresentar a proposta de acordo com as especificações do edital ou convite e ofertar o menor preço;

  II - a de melhor técnica;

  III - a de técnica e preço.

  IV - a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação de bens ou concessão de direito real de uso.               (Incluído pela Lei nº 8.883, de 1994)

  § 2o  No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei, a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.

• Art. 3°

  § 2o  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

  II - produzidos no País;

  III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

  III - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.       (Redação dada pela Medida Provisória nº 495, de 2010)

  V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação

• Eu não entendi a diferença entre os critérios do artigo 3º e os critérios do artigo 45. Alguém poderia explicar?

• No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei, a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.

   

   O art. 3º, §2º se refere aos critérios de preferência para bens ou serviços produzidos ou prestados, sucessivamente: (i) no País; (ii) por empresas
  brasileiras; (iii) por empresas que invistam em pesquisa e tecnologia no País; e (iv) por empresas que cumpram reserva de cargos para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência e que atendam às regras de acessibilidade.

   

  Fonte: Prof. Erick Alves e Herbert Almeida - lei 8666/93 esquematizada.

• A questão está certa. Apenas a menção do § 2º do art. 3º da 8.666/93, sem explicitá-la, poderia causar confusão: 

   

  Art. 3°

  (...)

  § 2o  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

  II - produzidos no País;

  III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

  IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.       (Incluído pela Lei nº 11.196, de 2005)

  V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.(Incluído pela Lei nº 13.146, de 2015)    (Vigência)

   

  Atendidos a esses critérios e permanecendo o empate (o que eu acho muito difícil), será realizado o sorteio: 

   

   

  Art. 45.

  (...)

  § 2o  No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei, a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.

• Art. 44

  § 2o  No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei, a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.

  #RumoPosse

  letras C

• Letra C 

  Rumo a Posse Federal

  Avante !!!

• LETRA C CORRETA 

  LEI 8.666

  ART. 45 § 2o  No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei, a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.

• Questão grande com um único objetivo: assustar!

   

• SORTEIA!!!

• #RUMOPOSSE

Questão 2194843

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito e Características; Contratos Administrativos

O Art. 61 da Lei 8666/93 estabelece que todo contrato com a Administração Pública deve mencionar

• A. os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade.
• B. os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou sua lavratura, a sujeição dos contratantes às normas da lei e às cláusulas contratuais.
• C. a finalidade, o ato que autorizou sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas da lei e às cláusulas contratuais.
• D. os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas da lei e às cláusulas contratuais.
• E. os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas da lei e às cláusulas contratuais.

Gabarito: E

Comentários

• Olá pessoal (GABARITO = LETRA E)

  ---------------------------------------------------------

  Lei 8.666

  Art. 61.  Todo contrato deve mencionar os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais.

  ---------------------------------------------------------

  Fé em Deus, não se renda.

• Alternativa Correita

  segundo o art. 61   Todo contrato deve mencionar os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais.

  Deus está providenciando a sua vitória!

   

• Art. 61. Todo contrato deve mencionar os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais.

• Pareceu uma prova do Dentran!

   

• Finnal sujo com cláusulas. Vi aqui no QC

• Letra E

• GABARITO: E

  Art. 61. Todo contrato deve mencionar os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais.

Questão 2194846

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica

“Não há consenso entre os diversos autores de Planejamento quanto à sequência das etapas de elaboração de um planejamento estratégico organizacional”. Souza (2010) adota, em sua publicação, as seguintes etapas na definição da identidade institucional: Missão, Visão e Valores Institucionais.

Analise as afirmativas abaixo, sobre Missão, e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( ) A missão define e se confunde com os produtos ou serviços ofertados pela Organização.

( ) A declaração da missão deve responder a seguinte questão: “ por que e para que existimos”.

( ) Nas organizações públicas, deve ser entendida como sua área de competência.

( ) Representa a razão da existência de uma organização, ou seja, o que ela faz, porque faz e para quem.

( ) A missão é estabelecida sobre os fins da instituição e corresponde à direção suprema que a organização busca alcançar.

A sequência correta é

• A. V, V, F, F, V.
• B. F, F, V, V, V.
• C. F, V, V, V, F.
• D. F, F, V, V, F.
• E. V, V, V, V, F.

Gabarito: C

Comentários

• C) RENNÓ (2013) - 

  3.3. Missão e Visão e Negócio
  A missão e a visão de uma organização são muito importantes em um processo de planejamento estratégico, pois dão um “norte” para todos os atores envolvidos nesse processo.
  A missão de uma organização é a razão de existir desta. É o motivo pelo qual ela foi criada, o que ela veio contribuir ou resolver na sociedade.
  Por exemplo, uma universidade deve fazer o quê? Gerar conhecimento, não é mesmo? Portanto, uma missão de uma universidade poderia ser algo assim:
  Gerar conhecimento e contribuir para o desenvolvimento sociocultural da comunidade, gerando oportunidades e valorizando seus colaboradores.
  Dessa forma, a missão serve para deixar claro qual é a função maior daquela organização, para definir quais serão as necessidades que devem ser atendidas e buscar o comprometimento dos colaboradores.

  Figura 3.7 – Missão organizacional
  Muitos autores citam também a definição do negócio como de grande importância. Basicamente, a definição do negócio determina o “raio” de atuação da organização – suas atividades principais em um determinado momento.
  De acordo com Vasconcelos e Pagnoncelli,14
  os benefícios advindos da definição do negócio estão relacionados à determinação do seu âmbito de atuação. Assim, a organização pode ajustar seu foco no mercado e desenvolver seu diferencial competitivo, orientando o posicionamento estratégico da organização e evitando a miopia de mercado exposta por Levitt.
  Alguns autores fazem uma divisão entre uma definição de negócio restrita (mais focada nas atividades atuais) e uma definição mais ampla (relacionada com os benefícios oferecidos). Assim, esta última seria mais abrangente.
  Um exemplo citado por Lobato seria o caso da Nokia.15 Em uma definição restrita do negócio da empresa, esta seria fornecedora de telefones celulares. Já em uma definição mais ampla, ela “conectaria pessoas”.
  O problema é que a definição mais ampla é bem semelhante à missão e acaba “confundindo” a cabeça de muitos candidatos. A principal diferença é que a missão funciona mais como uma declaração de intenções, ao passo que a definição do negócio é mais circunstancial, mais focada na situação presente e nos benefícios atuais que ela gera aos clientes.
  Já a visão é um destino desejado. Uma organização deve saber aonde quer chegar, quais são seus objetivos maiores. Vamos ver um caso prático? Imagine uma empresa de cosméticos brasileira, que tenha operações somente no Brasil. Uma visão de futuro dessa empresa poderia ser algo assim:
  Ser reconhecida como a líder de mercado no Brasil em 2020 e iniciar nossas operações nos mercados americano e europeu.
  Assim sendo, essa visão servirá para que todos os funcionários entendam qual é o “grande plano”, ou seja, aonde a empresa está querendo chegar. Isso facilitará o trabalho de todos, pois ficará mais fácil entender quais serão as prioridades e como cada um deve se preparar para que esses objetivos sejam alcançados.

• O item "A missão é estabelecida sobre os fins da instituição e corresponde à direção suprema que a organização busca alcançar." diz respeito ao conceito de Visão.

• Qual o erro da primeira?

• Gabarito: C

   

  ( F ) A missão define e se confunde com os produtos ou serviços ofertados pela Organização. ERRADO. É o Negócio que se confunde. "" Enquanto missão está relacionada ao “para que existimos” e visão “o que queremos”, o negócio está intimamente relacionado ao “o que fazemos”. Define o ramo de atuação da organização; e delimita o que ela desenvolve, seja oferecendo produtos ou prestação de serviços.

   

  ( V ) ( ) A declaração da missão deve responder a seguinte questão: “ por que e para que existimos”.  CORRETO.

  Para Sobral e Peci, é nesta fase da administração estratégica que se é identificada a missão e a visão da organização, além de seus objetivos e estratégias[i]. A missão de uma organização justifica a razão dela existir, demonstra por qual motivo ela foi criada, o que a empresa pretende fazer; normalmente responde à pergunta “Por que existimos?”, somamos ou resolvemos o quê? Por exemplo, a missão de um mercado poderia ser Vender mais barato, para as pessoas ficarem mais felizes. Neste exemplo, a missão explica a razão da empresa existir e a forma que ela contribui para sociedade.

   

  [i] SOBRAL, Felipe; PECI, Alketa. Administração: Teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008, p. 143.

   

   

  ( V) Nas organizações públicas, deve ser entendida como sua área de competência. CORRETO. A competência reflete o motivo de ela existir e estar lá.

   

  ( V) Representa a razão da existência de uma organização, ou seja, o que ela faz, porque faz e para quem . CORRETO. Explicação logo acima.

   

  A missão é estabelecida sobre os fins da instituição e corresponde à direção suprema que a organização busca alcançar. ERRADO. A palavra SUPREMA invalida, pois o mercado é dinâmico e direção pode mudar. Apesar da missão representar um interesse e uma razão de existência atemporal, Às vezes adaptações pequenas ou bruscas são necessárias.

   

  Fonte: Administração Sob a Ótica dos Concursos, Thiago de Luca, Editora Labrador, 2016.

   

Questão 2194849

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica

Tendo o Tribunal de Contas da União como exemplo de Instituição a ser analisada, relacione as colunas abaixo.

1.Missão

2. Visão de Futuro

3.Valores

( ) Ser uma instituição de referência no Controle.

( ) Contribuir para o aperfeiçoamento da Administração Pública.

( ) Ética, efetividade, independência, justiça e profissionalismo.

( ) Assegurar a efetiva e regular gestão dos recursos públicos em benefício da sociedade.

A sequência correta é

• A. 3, 1, 2, 3.
• B. 2, 3, 1, 1.
• C. 1, 2, 3, 1.
• D. 1, 3, 3, 2.
• E. 2, 2, 3, 1

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: letra E

   

  A missão, apesar de também ser voltada para o futuro, é o que a organização faz atualmente, é sua razão de existir (“assegurar a efetiva e regular gestão dos recursos públicos em benefício da sociedade” é o propósito da organização). Já a visão é o que organização pretende ser (“ser uma instituição referência no controle” é o que a organização quer ser no futuro).

• A primeira alternativa facilita. Mas a segunda opção, ao meu ver, se encaixa em missão. 

• Gabarito: conforme os interesses da banca.

  Quer dizer que não é uma missão do TCU  "contribuir para o aperfeiçoamento da Administração Pública", mesmo que de forma indireta?

   

• Gab. E

   

  Eu também deixo uma observação para a segunda afirmativa: "Contribuir para o aperfeiçoamento da Administração Pública".

  Isso está mais para missão que para visão.

• Não gostei da questão, mas é comum as pessoas e organização relacionarem os verbos no tempo "ser"; "Contribuir"; "Fazer..." como FUTURO. Por este motivo as duas primeiras assertivas se encaixam em VISÃO.

   

  Gabarito: E

• “Missão: razão de ser da empresa. Conceituação do horizonte, dentro do qual a empresa atua ou poderá atuar no futuro”. (Oliveira).

  visão: “Desejáveis... metas... que operam como princípios que orientam a vida de uma pessoa”. (Schwartz).

  “Princípios que guiam a vida da organização”. (Tamayo e Mendes).

Questão 2194852

• Banca: FCM
• Órgão: IF Farroupilha - RS
• Ano: 2016
• Provas: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Administrador
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Inexigibilidade de licitação; Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

O prefeito de uma cidade X vai contratar, para as festividades de aniversário do município, um cantor consagrado pela crítica especializada e pela opinião pública, diretamente ou por meio de empresário exclusivo, em conformidade com o Art.25 da Lei 8666/93.

Para esta contratação, a legislação prevê

• A. a modalidade pregão eletrônico.
• B. a modalidade concurso para a escolha do artista.
• C. o leilão entre os empresários na escolha da melhor oferta.
• D. a inexigibilidade de licitação, porque é uma situação em que é inviável a competição.
• E. a modalidade concorrência entre os empresários para a escolha da melhor oferta.

Gabarito: D

Comentários

• Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

  ---------------------------------------------------------

   

  Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

  I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

  II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

  III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

  ---------------------------------------------------------

  Fé em Deus, não desista.

• http://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/2088400/quais-as-hipoteses-de-inexigibilidade-de-licitacao-renata-cristina-moreira-da-silva

   Hipóteses de sua inexigibilidade, que são:

  - Compras de materiais e equipamentos que sejam fornecidos com exclusividade por uma única empresa, produtor ou representante comercial.

  - Contratações de serviços técnicos elencados no art. 13 da lei 8666/93, profissionais de notória especialização, exceto os de publicidade.

  - Contratações de profissionais do ramo artístico, desde que o mesmo detenha aceitação pela crítica e pela opinião pública.

• LETRA D CORRETA 

  LEI 8.666

  ART. 25 III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

• Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

  III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

  GAB LETRA D

• A constituição Federal de 1988 exige a licitação para compras e serviços contratados pela Administração Pública. Não obstante, há situações, previstas na Lei 8.666 de 1993, que é permitido a contratação direta. Destacam-se a licitação dispensável e a licitação inexigível. Em relação ao caso da questão, observa-se que a contratação de profissionais de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, consagrados pela crítica especializada ou pela opinião pública, é uma hipótese de inexigibilidade prevista no artigo da 25 da Lei 8.666 de 1993. 

• Art.25 falar da inexigibilidade de licitacao, porque e uma situacao  em que e inviavel a competicao.

• Gabarito: D

   

   

   

  Comentários: 

   

   

  Façamos a leitura do inciso III do art. 25 do estatuto das licitações:

   

                     

   

                     Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

   

                   (...)

   

                     III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de

   

                     empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

• A licitação será inexigível sempre que houver inviabilidade de competição, lembrando que as hipóteses previstas na lei são meramente exemplificativas.

   

  Segundo a lei, será inexigível em 3 hipóteses:

  1 - Fornecedor exclusivo

  2 - Contratações de profissional do setor artístico

  3 - Serviços técnicos, de natureza singular e de notória especialização. (Cuidado aqui, os serviços técnicos profissionais especializados, em si, não são inexigíveis, só serão inexigíveis quando o serviço for de natureza singular/notória especialização).

   

  Bons estudos, a luta continua. 

• O REI ROBERTO CARLOS

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca das modalidades de licitação.

  Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

  Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

  Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:

  Observa-se que apesar de a regra geral que disciplina as contratações públicas possuir como premissa a exigência da realização de licitação para a obtenção de bens e para a execução de serviços e obras, há, na própria Lei de Licitações exceções.

  Na licitação dispensável, rol taxativo presente no art. 24 da Lei 8.666/93, há para o administrador uma faculdade, que poderá realizar o processo licitatório ou não, dependendo das particularidades do caso concreto (ato discricionário).

  A licitação dispensada, rol taxativo presente no art. 17 da Lei 8.666/93, por sua vez, está relacionada às alienações de bens públicos tanto móveis quanto imóveis, não cabendo ao administrador nenhum tipo de juízo de valor, pois há na lei uma imposição (ato vinculado) da contratação direta.

  Por fim, a inexigibilidade de licitação, rol exemplificativo presente no art. 25 da Lei 8.666/93, faz referência aos casos em que o administrador também não tem a faculdade para licitar, porém, aqui o motivo é a ausência/inviabilidade de competição em relação ao objeto a ser contratado, condição indispensável para um procedimento licitatório. Tornando, assim, a licitação impossível.

  “Art. 25, Lei 8.666/93. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

  III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.”

  A. ERRADO. A modalidade pregão eletrônico.

  “Art. 1º, Lei 10.520/2002. Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

  Parágrafo único. Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.”

  B. ERRADO. A modalidade concurso para a escolha do artista.

  “Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 – Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.”

  C. ERRADO. O leilão entre os empresários na escolha da melhor oferta.

  “Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa.”

  D. CERTO. A inexigibilidade de licitação, porque é uma situação em que é inviável a competição.

  Explicação supra.

  E. ERRADO. A modalidade concorrência entre os empresários para a escolha da melhor oferta.

  “Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.”

  GABARITO: ALTERNATIVA D.