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Prova FGV - 2015 - Câmara Municipal de Caruaru - PE - Analista Legislativo - Administração


ID
1732021
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Problemas das grandes cidades

      A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais, fato que atraiu (e ainda atrai) milhões de pessoas para as cidades. Esse fenômeno provocou mudanças drásticas na natureza, desencadeando diversos problemas ambientais, como poluições, desmatamento, redução da biodiversidade, mudanças climáticas, produção de lixo e de esgoto, entre outros.

                                                                                                                          (Mundo Educação)

A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais”. Com esse primeiro segmento do texto, o leitor recebe a informação de que

Alternativas
Comentários
  • Esse fenômeno provocou mudanças drásticas na natureza, desencadeando diversos problemas ambientais, como poluições, desmatamento, redução da biodiversidade, mudanças climáticas, produção de lixo e de esgoto,


    Esse fenômeno é a URBANIZAÇÃO logo: As atividades industriais causaram um aumento da urbanização.  Correta


    Para acertar a questão temos que ler o texto


  • tirando o dedo!!!

  • nao precisa ler o texto não! dá claramente pra perceber que o aumento da urbanização é consequencia da expansão das atividades industriais só lendo esse fragmento.

    abraços

  • A urbanização já existia, mas ela aumentou com as atividades industriais.

    Letra B

  • 03. B

      “A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais

    A frase acima informa que as atividades industriais causaram um aumento da urbanização. Primeiro as indústrias se estabeleceram, depois (e por causa disso) milhões de pessoas foram atraídas para as cidades. A questão se baseia nos conceitos de causa e consequência.

    Essa explicação mostra a incorreção das outras opções apresentadas.

  • Atencapessoal a FGV sempre coloca 2 alternativas corretas para confundir o candidato, porém sempre devemos procurar a resposta mais correta que responde à pergunta do enunciado. A Letra D tem é correta mais a B é mais correta. ATENÇÃO. 

  • Essa aí tava dada.. É só olhar a relação de CONSEQUÊNCIA x CAUSA

  • Acertei, mas a FGV deveria ter incluído algo que evidenciasse o aumento(expansão) das atividades na indústria, já que foi esse aumento (e não a atividade industrial que já existia) que contribuiu para o aumento da organização.

    Ao tentar dificultar o encontro do gabarito eles acabam deixando todas as questões como incorretas.

    "Palmas" pra FGV

  • Pareceu tão fácil que deu medo de marcar

  • GABARITO: LETRA B

    A URBANIZAÇÃO SE INTENSIFICOU COM A EXPANSÃO DAS ATIVIDADES INDUSTRIAIS, FATO QUE ATRAIU (E AINDA ATRAI) MILHÕES DE PESSOAS PARA AS CIDADES.

    COMPLEMENTANDO:

    COMPREENSÃO:

    -Segundo o texto

    -De acordo com o texto

    -Conforme o texto

    -De acordo com o autor

    INTERPRETAÇÃO:

    -Infere- se do texto

    -Depreende-se do texto

    -Conclui-se do texto

    FONTE: Professora Giancarla Bombonato

  • Questao de causa e consequencia galera

    A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais”.

    • com a expansão das atividades industriais = Causa
    • A urbanização se intensificou = Consequencia

    Sempre tenta encaixar a pergunta: o que levou a isso acontecer? Ai o que vier primeiro é a causa.

    GABARITO: LETRA (B)


ID
1732024
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Problemas das grandes cidades

      A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais, fato que atraiu (e ainda atrai) milhões de pessoas para as cidades. Esse fenômeno provocou mudanças drásticas na natureza, desencadeando diversos problemas ambientais, como poluições, desmatamento, redução da biodiversidade, mudanças climáticas, produção de lixo e de esgoto, entre outros.

                                                                                                                          (Mundo Educação)

“...fato que atraiu (e ainda atrai) milhões de pessoas para as cidades”.

As palavras entre parênteses mostram

Alternativas
Comentários
  • Primeiramente pensei numa correção, mas a banca só considerou uma ampliação.

  • Atraiu e ainda atrai: passado e futuro 

  • pensei em confirmaçao

  • Atraiu e continua atraindo até hoje, ou seja, ampliando a informação já mencionada.

  • O "e" tem função aditiva, assim sendo, ele adiciona uma informação, ampliando-a. Gabarito A

  • 04. A

    A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais, fato que atraiu (e ainda atrai) milhões de pessoas para as cidades.”

    As palavras entre parênteses ampliam a informação dada. Sem esse acréscimo, prevaleceria apenas a ideia correta – mas incompleta – de que as pessoas foram atraídas para as cidades só no passado.

    Os outros itens:

    (B) Não há retificação de erro: a expansão das indústrias, de fato, atraiu milhões de pessoas.

    (C) Seria intensificação se essas palavras mostrassem um aumento da atração no passado.

    (D) Nada a ver com ironia.

    (E) A explicação dada em (A) mostra que não se trata de uma simples confirmação.

  • a-

     A ampliação se dá ao fato de a afirmação principal do sintagma estar em um tempo de acordo com o contexto temporal da passagem. o autor realça a importancia da informação dando relevancia à sua temporalidade, a qual extrapola o periodo cronologico do periodo

  • quando fico na duvida entre duas alternativas sempre acabo marcando a errada!

  • Em 2015 atraia, hoje, 2021, ainda atrai.

  • Basta percebermos o emprego da conjunção aditiva "e", adicionando mais uma informação/ampliando o que foi dito anteriormente.

    #PMCE2021


ID
1732027
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Por razões históricas, alguns pronomes de segunda pessoa (a pessoa com quem se fala) levam as formas verbais para a terceira pessoa: “— Você sabe com quem está falando?

Esse desencontro faz com que os usuários de Língua Portuguesa misturem constantemente formas de segunda e terceira pessoas, como acontece na seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • Julguei a letra C errada, pois, se não me engano, o correto seria "Participes de nossas viagens e tragas teus amigos" ou então "Participe de nossas viagens e traga seus amigos". Alguém poderia me explicar por quê esta assertiva é dada como correta? Grata!

  • prezada veja a regra do imperativo afirmativo!

  • Na verdade, deve-se atentar para o comando da questão. Não está pedindo a alternativa correta, mas sim àquela que apresente verbos na 3ª pessoa e pronome na 2ª pessoa.

    A letra D também apresenta, porém nesse caso trata-se de REGRA: pronomes de tratamento pedem verbos na 3ª pessoa.

  • Gabarito letra C. Essa questão não é difícil, apenas requer que relembremos o que foi aprendido no ensino fundamental: conjugação de verbos e pronomes.


    Pronomes Possessivos


    2ª pessoa do singular (tu): teu(s), tua(s)

    3ª pessoa do singular (ele/ela/você): seu(s), sua(s)


    Verbo participar no Imperativo Afirmativo:


    participa tu

    participe ele/ela/você


    Verbo trazer no Imperativo Afirmativo:


    traz tu

    traga ele/ela/você 


    O correto seria: "Participe de nossas viagens e traga seus amigos" (3ª pessoa) ou "Participa de nossas viagens e traz teus amigos" (2ª pessoa).

  • Alguém pode explicar porque não poderia ser a letra A, já que "você" é um pronome de segunda pessoa  e o verbo "deseja" está na terceira pessoa. 

  • no imperativo afirmativo o tu e vós ficam no presente do indicativo, tirando o S.

  • Por que a forma correta da letra D não é: "Vossa Excelência e seus eleitores sereis bem-vindos à festa!" ?

    É uma alternativa possível, se levarmos em conta o enunciado que traz também um pronome de tratamento conjugado na 3ª pessoa, que, apesar de ser a forma certa, a questão trouxe para demonstrar a mistura entre segunda e terceira pessoas. Acho que o examinador não formulou bem a questão.

  • A questão visa a verificar se os verbos com as pessoas e pronomes correspondentes.

    a) CORRETA

       você utiliza o verbo conjugado na terceira pessoa. 

       o verbo ligue está conjugado no imperativo. Como o pronome implícito é você, ele deve ser conjugado na terceira pessoa do subjuntivo, tirando o s

    b) CORRETA

        clica está conjugado no imperativo afirmativo. O pronome implícito é o tu, pois o verbo clicar está conjugado no presente do indicativo.

        receberes está conjugado na pessoa tu do futuro do subjuntivo. 

        As "nossas ofertas" referem-se as ofertas do anunciante, nada tem a ver com os verbos.

    c) ERRADA

       Participe está conjugado no imperativo pessoa ele. 

       Traga está conjugado no imperativo pessoa ele. Porém, está utilizando o pronome possessivo da segunda pessoa (teus).

    d) CORRETA

       Vossa Excelência é um pronome de tratamento que deve ser utilizado com verbos e pronomes na terceira pessoa. 

    e) CORRETA

       Venha está conjugado no imperativo na terceira pessoa do singular

       Compre está conjugado também no imperativo na terceira pessoa do singular. E seu pronnome possessivo também está correto (seu).

  • 05. C

          “Participe de nossas viagens e traga teus amigos!

    Pronomes:                   pessoais retos    oblíquos                    possessivos

    Formas de 2ª pessoa:   tu,                      te, ti,                          teus.

    Formas de 3ª pessoa:  você,                  o, a, os, as, lhe(s)      seus

    Na frase da letra (C), ocorre mistura de tratamento, já que “Participe” é uma forma verbal da 3ª pessoa do singular, e “teus” é pronome possessivo da 2ª do singular.

    Segundo a norma culta, há duas formas de reescrever a frase do enunciado:

    Participe (você) de nossas viagens e  traga  (você)  seus amigos.   (3ª pessoa)

    Participa (tu)  de nossas viagens e traz(e)  (tu)  teus amigos  (2ª pessoa)

    No Brasil, trata-se de um desencontro extremamente comum a pessoas de todas as classes sociais e de todos os níveis de instrução. Basta observar que todos nós usamos frases como:

    Se você quiser, eu te ajudo. Você não me ensinou a te esquecer.

    Nas outras frases, basta observar as formas marcadas para constatar que todas são da 3ª ou todas são da 2ª pessoa.

    (A) “Se você deseja atendimento rápido, ligue para nossa central.”   (3ª)

    (B) “Clica aqui para receberes nossas ofertas!”   (2ª)

    (D) “Vossa Excelência e seus eleitores serão bem-vindos à festa!”   (3ª)

    (E) “Venha e compre seu mais novo carro!”   (3ª)

  • Prof Alexandre soares É O CARA!

  • Esse povo ta bagunçando tudo! "Você" nao é pessoa gramatical de 3a pessoa! que absurdo! o que é que tem a ver? ensinaram tudo errado na escola??

    As pessoas gramaticais são EU, TU, ELE, NÓS, VÓS, ELES

    Vocês é um caso de SEGUNDA PESSOA DO SINGULAR UTILIZADO DE FORMA INFORMAL QUE CONCORDA COM O VERBO NA TERCEIRA PESSOA

    NÃO É PESSOA GRAMATICAL DE TERCEIRA PESSOA!

  • Colegas QC também fiquei em dúvida em relação à pessoa VOCÊ que para mim é a mesma pessoa TU só que usada de maneira informal derivada da forma vosmicê usada na época da colonização brasileira, mas achei a seguinte explicação:

    Dúvidas no uso do imperativo

    O principal erro na utilização do imperativo está relacionado com a confusão existente entre a 2.ª pessoa do discurso (tu) e a 3.ª pessoa do discurso (você). A maioria dos brasileiros utiliza a 3.ª pessoa do discurso, mas utiliza o imperativo na 2.ª pessoa do discurso, havendo assim falta de uniformidade e coesão.

    Formas imperativas para tratamento com VOCÊ

    faça

    diga

    veja

    venha

    parta

    beba

    ouça

    sorria

    Formas imperativas para tratamento com TU

    vai

    faz 

    diz

    vem

    parte

    bebe

    ouve

    sorri

    Nota: Alguns verbos, como ser, ir, querer, estar e dar, apresentam formas irregulares no imperativo.

    Fonte: https://www.conjugacao.com.br/verbos-no-imperativo/

  • Se você deseja atendimento rápido, ligue (você) para nossa central.

    Clica (tu) aqui para (tu) receberes nossas ofertas!”

    “Participe (você) de nossas viagens e traga (você) (Seus) teus amigos!”

    Vossa Excelência e seus eleitores serão bem-vindos à festa!”

    “Venha (você) e compre (você) seu mais novo carro!”


ID
1732030
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que indica a frase em que não ocorre a possibilidade de duplo entendimento.

Alternativas
Comentários
  •  Gabarito: letra "b". 

    a) José e Raquel casaram-se. 

    Duplo entendimento: José e Raquel casaram um com o outro. / José casou com qualquer pessoa, menos com Raquel e ela também, casou com qualquer homem, menos José. 

     b) No domingo, Vasco e Flamengo enfrentam-se. - Não consegui ver duplo sentido nessa afirmação. 

     c) O lobo e o cordeiro enganaram-se. 

    Duplo entendimento: O lobo e o cordeiro (os dois) enganaram-se com alguma coisa. / Um enganou o outro. 

     d) João e Maria se despediram.

    Duplo sentido: João e Maria se despediram, saíram juntos de um algum lugar ou alguma situação. / Um se despediu do outro. 

    e) Nas férias, marido e mulher irritaram-se.

    Duplo sentido: Marido e mulher se irritaram por algum motivo, os dois juntos por um mesmo motivo. / Um se irritou com o outro, houve um desentendimento. 


  • Letra B. A próxima questão dessa prova (Q577342) tinha a resposta dessa questão: "A frase 'Pedro e Isabel iludiram-se' cria dúvidas de compreensão: Pedro e Isabel enganaram-se reciprocamente ou reflexivamente?" Ou seja, Flamengo e Vasco podem enfrentar-se reciprocamente, mas não reflexivamente. 

  • Gabarito - B . Nas demais alternativas não se sabe se ambos cometeram a ação um ao outro ou se a ação envolveu ambos a um terceiro.

  • 06. B

    Só não existe possibilidade de duplo sentido na frase “No domingo, Vasco e Flamengo enfrentam-se”. Nela, o pronome “se” tem sentido recíproco. Significa que os dois clubes jogarão um contra o outro.

    Nas outras frases, a ambiguidade está presente.

    (A) Jose é Raquel casaram-se

    (1) José se casou com Raquel. (2) José e Raquel se casaram, mas não um com o outro.

    (C) O lobo e o cordeiro enganaram-se.

    (1) O lobo e o cordeiro enganaram um ao outro. (2) O lobo enganou a si mesmo. O cordeiro enganou a si mesmo.

    (D) João e Maria se despediram.

    (1) João e Maria se despediram um do outro. (2) João e Maria se despediram de outras pessoas.

    (E) Nas férias marido e mulher irritaram-se

    (1) Irritaram-se um com o outro. (2) Marido e mulher irritaram-se com outras pessoas.


ID
1732033
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase “Pedro e Isabel iludiram-se” cria dúvidas de compreensão: Pedro e Isabel enganaram-se reciprocamente ou reflexivamente?

O modo de reescrever-se essa frase que mantém sua ambiguidade é

Alternativas
Comentários
  • d)

    “Pedro e Isabel decidiram iludir-se.” Vc continua sem saber quem iludiu quem.

  • d) “Pedro e Isabel decidiram iludir-se.”  Iludir-se um com o outro? Iludir-se os dois com algo? Mantém a ambiguidade, fato que não se observam nas demais alternativas!

  • Fonte http://portugues.uol.com.br/gramatica/pronomes-reflexivos-pronomes-reciprocos.html

    Os pronomes reflexivos indicam que a ação do sujeito reflete nele próprio e os pronomes recíprocos indicam que a ação é mútua entre os sujeitos.

    Os pronomes reflexivos indicam que a ação do sujeito reflete nele próprio e os pronomes recíprocos indicam que a ação é mútua entre os sujeitos

    Entre as distintas classificações que atribuímos aos pronomes estão aquelas representadas pelos pronomes oblíquos, cujas formas se classificam em átonas e tônicas. Entre as átonas, podemos destacar as representadas por “me, nos, te, vos e se”. Elas, por sua vez, podem ser utilizadas para indicar que a ação do sujeito se volta para ele mesmo, ou seja, reflete nele próprio. Assim sendo, podemos afirmar que tais pronomes são denominados de pronomes reflexivos. Vejamos, pois, alguns casos representativos:

    Nós nos vestimos rapidamente. 

    Agindo assim, tu te condenas ainda mais.

    Eu me enganei ao confiar em você. 

    Consoante a tais formas estão aquelas consideradas tônicas, ora representadas pelos pronomes “si e consigo”. Observemos:

    Você parece um tanto quanto egoísta, querendo tudo para si. 

    Ele sempre leva consigo boas lembranças daqui. 

    As formas do reflexivo nas pessoas do plural (representadas pelos pronomes “nos, vos e se”) são utilizadas também para representar a reciprocidade da ação, ou seja, que ela é mútua entre dois ou mais indivíduos. Nesse caso, afirmamos que se trata de um pronome recíproco, visto que ocorre uma ação trocada entre os elementos do sujeito. Verifiquemos, pois:

    Eu e ele nos cumprimentamos.

    Paulo e Marcos se acusavam frequentemente pelo fato ocorrido. 

    Mas atenção a um detalhe relevante: 

    Pelo fato de serem idênticas às pessoas do pronome reflexivo e do recíproco pode ser que haja traços de ambiguidade nos casos do sujeito plural (como é o caso do enunciado que nos servirá de exemplo). Dessa forma, para que tal “desvio” não ocorra, alguns recursos são indispensáveis, tais como:

    Paulo e Marcos enganaram-se. 

    Mediante tal discurso podemos inferir que ambas as pessoas do sujeito cometeram um engano; ou pode ser que Paulo enganou Marcos e este a Paulo. Assim sendo, voltemos aos recursos:

    * No sentido de marcar a ação reflexiva é recomendável acrescentar-lhes, conforme a pessoa, a mim mesmo, a ti mesmo, a si mesmo, entre outras:

    Paulo e Marcos enganaram a si mesmos. 

    * No sentido de demarcar a ação recíproca, torna-se conveniente acrescentar-lhes uma expressão pronominal, representada por “um ao outro, uns aos outros, entre si”:

    Paulo e Marcos enganaram-se um ao outro. 

    OU 

    Paulo e Marcos enganaram-se entre si. 

    Ou ainda, fazendo uso de um advérbio, como “reciprocamente ou mutuamente”:

    Paulo e Marcos enganaram-se mutuamente. 

  • 07. D

    A frase “Pedro e Isabel iludiram-se” é ambígua. Pode significar que (1) se iludiram um ao outro – reciprocamente – ou (2) que Pedro iludiu a si mesmo, e Isabel iludiu a si mesma – reflexivamente.

    Esses dois sentidos só se mantêm na reescritura da letra (D):

    Pedro e Isabel decidiram iludir-se. (um ao outro ou a si mesmos)

    No item (A), o sentido é só reflexivo: a si mesmos. Nos itens (B), (C) e (E), só recíproco: um ao outro.

  • Está tão fácil pra FGV que até fiquei com medo da resposta..


    Gabarito D.

  • errei essa questão por preguiça, mas como parei para analisar percebi que a alternativa que tem mais haver com a do enunciado é a (D), logo em seguida saquei a questão.

    Pedro e Isabel iludiram-se

    Pedro e Isabel enganaram-se

    Pedro e Isabel decidiram iludir-se.

    será que Pedro decidiu iludir Isabel ou a si mesmo ou os dois ao mesmo tempo? eis a questão....

    isso é uma ambiguidade.

  • Pelo que deu para perceber, o termo acessório que tem por finalidade acrescer informações, delimita se é reflexivo ou recíproco.

    • ENTRE SI
    • A SI MESMOS
    • UM AO OUTRO
    • MUTUAMENTE.

    A única alternativa que não se encontra tais termos é a LETRA D

    APMBB


ID
1732036
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação ao emprego tradicional dos pronomes pessoais, assinale a opção que indica a frase que está totalmente correta.

Alternativas
Comentários
  • Após preposição,  utiliza-se pronome oblíquo
    Entre é uma preposição, por isso justifica-se o uso do "mim"

  • vlw Amanda!!!!!!!!!

  • ,por que a letra E esta errada?

  •  O complemento indireto substituível por “lhe” é o que se inicia pelo “a” (a ele = lhe, a eles = lhes), como ocorre com pertencer-lhe.

    Há verbos que admitem os dois complementos, sendo, em geral, o indireto (lhe) o que se refere ao destinatário da ação. Assim: entregou-lhe o documento (a ele), devolveu-lhe o cargo (a ele), disse-lhe a verdade (a ele) etc.

    Que não é o caso de usar o "lhe" na alternativa E.

  • Sobre o erro da letra E, só se usa pronome "lhe" diante de pessoas.

  • a) ERRADA. Antes de verbo no infinito usa-se pronome pessoal: "para eu levar"

    b) CERTA. O pronome pessoal, neste caso EU, sempre será sujeito. 

    c) ERRADA. Mesma justificativa da letra b. O correto seria: Observei-os da janela de meu quarto. 

    d) ERRADA. Mesma justificativa da letra b. O correto seria: saíram conosco

    e) ERRADA. O pronome oblíquo lhe é utilizado para pessoas e neste caso está substitundo erradadamente ao mar.

  • 08. B

    Em relação ao emprego tradicional dos pronomes pessoais, está totalmente correta a frase “Entre mim e minha namorada não há problemas”, uma vez que a preposição exige o emprego do pronome oblíquo tônico.

    Segundo a norma culta, nas demais opções devem ser feitas as seguintes correções:

    (A) Essas roupas estão aí para mim levar para casa.   (para eu levar)

    Na frase acima, o pronome é sujeito de “levar”, função que não pode ser exercida pelo pronome oblíquo tônico “mim”. Nesse caso, deve ser usado o pronome reto equivalente: eu.

    (C) Observei eles da janela de meu quarto.   (observei-os)

    Segundo a norma culta, “eles” não pode exercer a função de objeto direto, a não ser em raríssimos casos. Em construções desse tipo, recomenda-se o emprego da forma oblíqua equivalente: os.

    (D) Todos saíram com nós depois de meia hora.   (conosco)

    Emprega-se “com nós” quando o pronome oblíquo “nós” vem seguido de palavras reforçativas (mesmos, próprios, todos etc.) ou de numerais (dois, três, quatro etc.).

    Exemplos:

    Queria falar com nós dois.

    Terá de entender-se com nós mesmos.

    Nas demais situações, emprega-se “conosco”.

    (E) Ao mar, foi-lhe jogado o corpo do marinheiro.   (foi jogado a ele)

    O pronome “lhe”, segundo a norma culta, pode substituir objeto indireto – pessoa –, regra que não se aplica ao substantivo “mar”. Daí o emprego do pronome “ele”, preposicionado.

  • Cuidado com regrinhas hein....elas podem confundir.

    Observem as frases: "Após eu voltar da festa...", "Até eu sair daqui...", "Para eu sair dessa situação..." e etc podem fazer o candidato se confundir com preposições. 
    Por isso que não gosto dessa regrinha. Se a banca usar bem uma conjunção, ela te ferra feio.

    Sobre o "Para mim levar pra casa", o pronome pessoal do caso reto sempre terá função de SUJEITO. Essa função NUNCA será exercida pelos pronomes oblíquos(sempre objetos)

  • Lhe substitui pessoas.

    A ele(a) substitui pessoas ou coisas.

    Gabarito B

  • GABARITO - B

    Complementando:

    a) Essas roupas estão aí para mim levar para casa.

    Regra: Após preposição usamos o " Mim " ou Ti, você ..

    e não usamos eu ou tu.

    exceção: Quando houver necessidade de um agente da ação.

    Mim não trabalha dessa forma.

    ex: Esse bolo é para mim comer ( errado)

    esse bolo é para " eu" comer ..

    ---------------------------------------------------------------------------

    c) Observei eles da janela de meu quarto.

    O pronome pessoal do caso reto não funciona como objeto.

    ex: Pegue ele ( errado)

    pegue o.

    ----------------------------------------------------------------------

    d) Todos saíram com nós depois de meia hora.

    só usamos o nós ou vós ligados a numerais ou pronomes.

    ex: Ele vai com nós dois

    ele vai com nós todos.

    -------------------------------------------------------------------


ID
1732039
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que indica a frase em que o emprego da forma “mim” contraria a norma culta da língua.

Alternativas
Comentários
  • Na opção "d", o "mim" está conjugando o verbo "voltar", o que contraria a norma culta da Língua Portuguesa. A alternativa "c" não indica frase na qual o emprego da forma "mim" contraria a norma culta, pois existe apenas o pleonasmo com a repetição desnecessária dos termos "a mim" e "me".

  • não compreendi...


  • a) Para mim, assistir às aulas é questão de princípio. 

    MIM e TI são pronomes oblíquos. Como tais, à primeira vista, não deveriam aparecer antes de verbos. Porém, é possível, sim, que sejam colocados antes de verbos no INFINITIVO. Isso ocorrerá quando se puder separar o pronome do verbo, evidenciando-se que aquele (MIM) não será sujeito deste (VERBO). Observe que é exequível separar o pronome MIM do verbo ASSISTIR na oração em apreço.

     b) Tudo foi feito em segredo, entre mim e a empresa. 

    EU - sempre pronome reto. Funciona como sujeito ou predicativo. Não seria cabível a substituição de MIM por EU nesta oração, já que o MIM não ocupa lugar de sujeito.

     c) A mim, ninguém me engana. 
    MIM - sempre pronome oblíquo. Quem engana, engana alguém. Embora o verbo enganar seja transitivo direto, este é um caso de objeto direto preposicionado. Várias são as situações que justificam o uso de objeto direto preposicionado. Nesta oração, a justificativa seria a seguinte: Construções enfáticas, nas quais se antecipa o objeto direto para dar-lhe realce: A mim, Antônio nem sequer cumprimentava.

     d) Tinham receio de mim, após a festa, nunca mais voltar.
    Neste período, o termo MIM ocupa, erroneamente, o lugar do sujeito do verbo VOLTAR. Tinham receito de EU nunca mais VOLTAR, após a festa. Nosso gabarito, portanto.

     e) Desmaiei e demorei a voltar a mim. 
    Aqui, o MIM aparece como objeto indireto de VOLTAR que, nesta acepção, significa "estar de volta para a consciência de si mesmo".

  • Ne nem índio

    Como diria Diogo Arrais

    Aí a pessoa diz:

    "Mim quer passar logo no concurso"

    Naaaaaooo

  • "Tinham receio de eu, após a festa, nunca mais voltar"

  • "Mim" não conjuga verbo.

  • O pronome "MIM" pode vir antes do verbo!!!

    exemplo: O médico pediu para EU fazer exercícios. Quem pediu? o médico(Sujeito) Quem vai fazer os exercícios? Eu (sujeito)
    Sempre foi difícil para MIM fazer exercícios. O que sempre foi difícil ? Fazer exercícios (sujeito)
    Dica: PARA EU (Essencial)            PARA MIM (Dispensável)
    exemplo:  vamos retirar o " Para Eu " e o Para Mim das frases.
    O médico pediu ***fazer exercícios. * Repare que a frase ficou sem sentido. PARA EU então é (essencial) O médico pediu PARA EU fazer exercícios.
    Sempre foi difícil***fazer exercícios. *Repare que não muda o sentido da frase. PARA MIM (Dispensável) Sempre foi difícil PARA MIM fazer exercícios.

    a) Assistir às aulas é questão de princípio. = Dispensável = Para mim, assistir às aulas é questão de princípio.

    b)Tudo foi feito em segredo, entre mim e a empresa.  = De acordo com a regra.... mim vem depois da preposição. 

    *Toda regra tem sua exceção.

    c)A mim, ninguém me engana. Mim= Dispensável

    d) Tinham receio de mim, após a festa, nunca mais voltar. (errado) 

    Quem tem receio, tem receio de ALGO, DE ALGUÉM. (EU)

    e) Desmaiei e demorei a voltar a mim. DISPENSÁVEL.





  • Também não compreendi a questão, poderia disponibilizar uma aula respondendo a questão, a preposição "de" me impediu de ver o mim como sujeito. 

  • Após a festa, tinham receio de EU nunca mais voltar.

  • Para desembaraçar esse 'Para mim' / 'Para eu' / 'De eu' / 'De mim', uma dica boa é a seguinte:

     

    Se você suprimir esse trecho da frase e ela continuar fazendo sentido, então o correto é 'mim'.

            Exemplo da letra A da questão: Para mim, assistir às aulas é questão de princípio.

            Na ordem direta, só para facilitar, é: Assistir às aulas é questão de princípio para mim.

            Removendo o trecho 'para mim', ela continua fazendo sentido: Assistir às aulas é questão de princípio. Então, o correto é 'mim'.

     

    Se você suprimir da frase e ela parar de fazer sentido, então o correto é 'eu', pois trata-se de sujeito.

          Exemplo da letra D: Tinham receio de mim, após a festa, nunca mais voltar.

          Ordem direta: Tinham receio de mim nunca mais voltar após a festa.

          Removendo o trecho 'de mim', ela perde o sentido: Tinham receio nunca mais voltar após festa.

          Logo, o correto é usar o 'eu', porque trata-se de sujeito da oração: Tinham receio de eu nunca mais voltar após festa.

          

  • Nessa aí o Arenildão da massa, relançando a moda das jaqueta jeans, até que mandou bem, boa explicação em todo vídeo poderia ser assim.

     

    MIM na letra D tá agindo como sujeito, não poder ser descolado sem alterar o sentido.

  • a) Para mim (opinião). Correto.

    b) entre mim e a empresa (após “entre”, usamos oblíquo tônico, não usamos pronome reto). Correto.

    c) A mim, ninguém me engana. (A mim é complemento pleonástico (repetido)). Correto.

    d) Tinham receio de mim, após a festa, nunca mais voltar. (mim foi usado como sujeito de “voltar”). Incorreto.

    e) Desmaiei e demorei a voltar a mim. (Mim também foi usado como complemento). Correto.

    Gabarito letra D.

    Fonte: Prof. Felipe Luccas


ID
1732042
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que indica a frase em que houve a troca indevida de onde por aonde.

Alternativas
Comentários
  • O certo seria: "Não importa aonde você vá, você estará lá."  O advérbio "aonde" é utilizado quando a frase exprime a ideia de movimento. Para verificar se o advérbio "aonde" está sendo empregado corretamente, basta substituir o "aonde" por "para onde".

  • quem vai, vai a algum lugar, VTI. 

  • fandárdiga as duas explicações!!!

  • O comando da questão está errado. É o contrário. O correto seria a troca indevida de aonde por onde

  • macete: 

    ONDE você está  - corresponde a em algum lugar (indica permanência) 
    AONDE você vai - corresponde a algum lugar (indica movimento)
    DONDE você veio - corresponde a de algum lugar, ao lugar que (em que direção)
  • onde = em que

    aonde = para onde

    só substituir as duas ocorrências para ver se faz sentido ou não.

  • 10. D

      “Não importa onde você vá, você estará lá.”

       Não importa aonde você vá, você estará lá.

    Regra prática: se for possível usar “para onde”, caberá o emprego de “aonde”.

    Emprega-se “aonde” com verbos que indicam movimento e exigem a preposição “a”, tais como: (ir, chegar, dirigir) entre outros.

    Vou aonde você não pode ir. 

    Cheguei aonde queria chegar. 

    Aonde devo dirigir-me? 

    Nas outras quatro frases, está correto o emprego de “onde”, pois os verbos não indicam movimento, mas estado ou permanência.               

  • "Aonde quer que eu vá
    Levo você no olhar
    Aonde quer que eu vá
    Aonde quer que eu vá" 


  • Aonde -- quando o verbo pede preposição A

    Onde -- quando o verbo pede preposição EM 

  • Boa Seya!!!

  • d) “Não importa onde você vá, você estará lá." (Saul Gorn)

    Quem vai, vai a.

    Ideia de movimento, portanto, o correto emprego do termo AONDE.

    Estou sofrendo bastante para aprender essa regra, pois confundo bastante algumas ideias que exprimem movimento ou estaticidade, mas aos poucos, com muito empenho, tudo vai se encaixando. Força e esforço a todas e todos!

  • Gabarito D

     

     

    O pronome relativo “onde” deve ser usado quando o antecedente indicar LUGAR FÍSICO (ainda que virtual, figurativo), com sentido de “posicionamento em”. Como preposição “em” também indica uma referência locativa, podemos substituir “onde” por “em que” e por “no qual” e variações.

    Ex: A academia onde treino não tem aulas de MMA. (treino na academia> academia na qual/em que treino...

     

    Veja que é inadequado usar o onde para outra referência que não seja lugar físico.
    Ex: Essa é a hora onde o aluno se desespera.
    ✓ Ex: Essa é a hora em que/na qual o aluno se desespera.

     

    O pronome relativo “aonde” é usado nos casos em que o verbo pede a preposição “a”, com sentido de “em direção a”.
    Ex: Gosto da cidade aonde irei.

     

    O pronome relativo arcaico “donde”, que equivale a “de onde”, é usado nos casos em que o verbo pede a preposição “de”, com sentido de “procedência”.
    Ex: O lugar donde você voltou é distante.

     

    Fonte: Estratégia Concursos

     

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Aonde quer que eu vá Levo você no olhar Aonde quer que eu vá Aonde quer que eu vá Para onde quer que eu vá. Ideia de movimento. Lembrem da música do Herbert Vianna.

ID
1732045
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção em que a preposição para mostra valor semântico diferente dos demais.

Alternativas
Comentários
  • E qual o valor semântico do "para" da letra B para o das demais assertivas? Para mim são todos iguais...

  • O "para" da alternativa b tem valor semântico de lugar, nos demais tem conotação de conclusão (a fim de)!

  • a, c, d e e conotam finalidade, enquanto b conota lugar, direção

  • 11. B

      Cada saída é a entrada para algum outro lugar.”

    Na frase acima, a preposição “para” tem o valor semântico de direção. Já nas outras quatro frases, seu valor semântico é de finalidade.

    (A) Você tem que parar para mudar de direção.

    (C) O sol nasce para todos serem felizes.

    (D) Não há necessidade de ser engraçado para fazê-lo.

    (E) Podemos ajudar a tornar o mundo seguro para assegurar a diversidade.

  • Cada saída é a entrada para algum outro lugar.”

  • A - FINALIDADE

    Você tem que parar para mudar de direção.” (Erich Fromm)

    B - DIREÇÃO

    Cada saída é a entrada para algum outro lugar.” (Tom Stoppard)

    C - FINALIDADE

    O sol nasce para todos serem felizes, mas a maioria prefere dormir um pouco mais.” (E. T. Wanke)

    D - FINALIDADE

    Se o que você está fazendo for engraçado, não há necessidade de ser engraçado para fazê-lo.” (Charles Chaplin)

    E - FINALIDADE

    Se não podemos encerrar nossas diferenças, pelo menos podemos ajudar a tornar o mundo seguro para assegurar a diversidade.” (John Kennedy)


ID
1732060
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma máquina consegue envelopar toda a correspondência enviada aos clientes de certa empresa em 5 horas e 20 minutos, trabalhando ininterruptamente. Essa máquina foi substituída por uma nova, que faz o mesmo trabalho na metade do tempo.

Se essa máquina nova for ligada ao meio dia e meia ela terá terminado seu trabalho às

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    Máquina A = 5 horas e 20 minutos
    Máquina B faz metade = 2 horas e 40 minutos

    Se essa máquina nova for ligada ao 12 horas e 30 min, basta somarmos as horas

    12:30 + 2:40 = 15 horas e 10 minutos

    bons estudos

  • Outra forma de resolver é:


    5 horas e 20 minutos = 320 minutos

    320 minutos dividido pela metade = 160 minutos

    160 minutos = 2 horas e 40 minutos


    Portanto, se começou as 12:30, terminará em 15:10.



ID
1732063
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco pessoas, representadas por A, B, C, D e E, sentam-se em volta de uma mesa circular.

Sabe-se que:

  • •  B não é vizinho de A.
  • •  D é o vizinho à esquerda de C.
  • •  B e C não são vizinhos.

Assim, é correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    Atendendo às premissas dadas na questão a única sequencia possível para o círculo será essa: D, C, A, E, B

    analisando as demais assertivas:

    b) os vizinhos de E são B e D.
    Errado, nesse caso o B ou seria vizinho de C ou de A


    c) os vizinhos de B são C e D. 
    Errado, pois B e C não podem ser vizinhos


    d) os vizinhos de C são A e B.
    Errado, pois C necessariamente deverá ter como vizinho D


    e) os vizinhos de D são A e C
    Errado, nesse caso B ou seria vizinho de C ou de A, invalidando-o


    bons estudos

  • B não é vizinho de A - somente E, C e D podem ser vizinhos de A




     D é o vizinho a esquerda de C - Haverá duas possibilidades; ou A fica a esquerda de C ou A fica a direita de D, respeitando a primeira sentença. Em cada uma das opções, E ficará do lado oposto.  


     

    B e C não são vizinho. - Essa sentença elimina a segunda possibilidade da sentença anterior, também respeitando a primeira sentença.    

     


    A ordem fica A E B D C
     



    Fazendo no papel fica mais fácil de entender.
  • 1° eu fixei D e C, depois eu fiz várias tentativas com cada alternativa. Dessa forma cheguei a resposta, porém não garanto ser o melhor método, apenas um método.

    Bons estudos
  • A partir dos dados fornecidos pela questão, tem-se a seguinte disposição de personagens nas cadeiras:

    -----------------B--------------------

    D---------------------------------E--

    --------C------------------A---------

  • Bom minha resposta foi ADCEB que também atendem os critérios da questão, neste caso marcaria a letra E, alguém sabe me dizer o porque não pode ser esta?

  • Cristiano, B não é vizinho de A!

    abraço

  • Fácil de resolver também pelo desenho.

  • Para mim há e opções corretas - As Letras A e E

    DCAEB - os vizinhos de A são C e E - Opção A

    ADCEB Os vizinhos de D são A e C - Opção E

  • Eu também concordo com o comentário da Simone Barbosa, para mim tanto a letra A quanto a letra E estão corretas, não vejo o motivo do erro. Peço comentários!

  • A, B,C,D,E

    A,E,D,C,B

    A,E,D,C,B

    B,E,D,C,A

    *Pode ser assim também, e o gabarito será a letra b.

  • B,D,C,A,E

    Pode testar em todas as alternativas essa sequência que só se encaixa no GABARITO "A"


ID
1732066
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Antônio e Rogério são irmãos. Certo dia, Rogério tinha apenas R$ 20,00 e, então, Antônio deu a ele a metade da quantia que tinha no momento. Agora, com mais dinheiro, Rogério deu a Antônio a metade da quantia que tinha naquele momento, ficando, então, com R$ 26,00.

A quantia que Antônio tinha inicialmente era de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

    Vamos fazer por partes:

    Valor inicial de Rogério = 20
    Valor final , após o empréstimo, do Rogério = Y
    Valor que Antônio tem = X

    Equação do empréstimo: Y = 20 + X/2

    "Rogério deu a Antônio a metade da quantia que tinha naquele momento, ficando, então, com R$ 26,00"
    26 = Y/2   
    52 = Y     
    lembrando que a "quantia que ele tinha naquele momento" é o momento APÓS o empréstimo

    Agora é só substituir os valores

    Y = 20 + X/2
    52 = 20 + X/2
    32 = X/2
    X = 64 Reais


    bons estudos

  • Eu fiz de outro jeito...

    Dividi cada uma das alternativas da questão por 2, depois somei por 20 e depois dividi por 2 de novo.
    Letra E: 64 dividido por 2 = 32.
                  32 mais 20 = 52.
                  52 dividido por 2 = 26.
  • nossa, nao consegui entender ainda

  • Início: Rg = 20 e Ant = x 

    1° Rg = 20 + x/2 e Ant = x/2 (Antônio deu a metade que tinha a Rogério daí o x/2)

    Agora: Rg = (20 + x/2)/ 2 ( ele deu metade do que tem agora a Antônio) >> Rg =10 + x/4  (simplificando) e esse valor equivale a 26 reais.

    Equacionando: Rg: 10 + x/4 = 26 >> x = 64 reais

    Questões que falam de metade, dobro, triplo... a dica é sempre equacionar.

  • É simples. Basta pegar cada opção e ir testando uma a uma dentro do enunciado.

  • No primeiro momento, quem dá o dinheiro é o Antônio. No segundo momento, quem dá o dinheiro é o Rogério.

  • Antônio e Rogério são irmãos. Certo dia, Rogério tinha apenas R$ 20,00 e, então, Antônio deu a ele a metade da quantia que tinha no momento. Agora, com mais dinheiro, Rogério deu a Antônio a metade da quantia que tinha naquele momento, ficando, então, com R$ 26,00.A quantia que Antônio tinha inicialmente era


    Rogério deu a Antônio a metade da quantia que tinha naquele momento 26 reais , então 26+26 = 52 reais (Rogério estava com esse valor)

    Só que No início Rogério só tinha = 20 reais, e só ficou com 52 reais após Antonio lhe dar a metade do dinheiro que tinha : 52-20=
    32 reais, então 32 + 32 = 64 reais (A quantia que Antônio tinha inicialmente)
  • (20 + x/2)/2 = 26 
    20 + x/2 = 52
    x/2 = 32
    x = 64

  • Eu fiz assim:


    Primeiro montei a equação:

    20 + (X/2) = Y

    Y - (Y/2) = 26


    Depois resolvi o Y:

    Y - (Y/2) = 26

    Y = 26 x 2

    Y = 52

    Para ter certeza: 52 - 26 = 26 OK :)


    Por fim resolvi o X (substituindo o valor de Y que agora eu sei):

    20 + (X/2) = Y

    20 + (X/2) = 52

    X/2 = 52 - 20

    X/2 = 32

    X = 32 x 2

    X = 64

  • Situação I
    Rog = 20
    Ant = X

     

    Situação II
    Rog = 20 + x/2 = (40+x)/2
    Ant = x/2

     

    Situação III
    Rog = [(40+x)/2]/2=26
    (40+x) . 1/2 .1/2 = 26
    (40+x) . 1/4 = 26
    (40+x) / 4 = 26
    40+x = 26 . 4
    40+x = 104
    x = 104-40
    x = 64

     

    Gab E
     

  • Ambiguidade.

    Impressionante, até nas questões de lógica o português da FGV é ambíguo.

    Parte final: Rogério deu a Antônio a metade da quantia que tinha naquele momento, ficando, então, com R$ 26,00. (quem ficou com 26,00, Rogério ou Antônio???)

    Bons estudos!

  • Valor inicial de Rogério: R$20,00.

    Valor inicial de Antônio: x

    valor Final de Rogério no momento de empréstimo que recebeu do seu irmão Antônio: 20+x/2. (vamos representar esse valor por y= 20+x/2.)

    valor Final de Rogério depois que ele emprestou metade de seu dinheiro ao seu irmão Antônio: y/2=26 <----> y=52.

    Para achar x basta colocar o valor de y na equação.

    52=20+x/2, efetuando as continhas chegamos no resultado x= R$ 64,00.

    Gabarito: E

    Tenha fé macho!! que os seu perrengue servirão para se diferenciar dos demais e fazer você um vitorioso.


ID
1732069
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere verdadeira a frase: “Quem tem amigo é feliz e quem chora não é feliz”.

Assim, é correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Aqui precisávamos saber reescrever essa frase, trata-se de uma questão que engloba equivalências com condicionais sucessivas, vejamos:

    "Quem tem amigo é feliz e quem chora não é feliz" é a mesma coisa que dizer que: "Se tem amigo então é feliz, Se chora então não é feliz"

    São duas condicionais, reescrevendo para facilitar a resolução:
    A → F
    C → ~F   => fazendo a equivalência =>   F → ~C

    A → F  F → ~C
    A → ~C

    ou seja, conclui-se que: se é amigo então não chora ou quem tem amigo não chora.

    bons estudos

  • Resolvi com diagrama da venns:

    1. criei o conjunto "feliz" e dentro dele o conjunto "amigo" (premissa: quem tem amigo é feliz);

    2. fora do conjunto "feliz" criei o conjunto "chora" (premissa: quem chora não é feliz);

    Resposta, item B, pois como o conjunto "chora" está fora do conjunto "feliz" e dentro deste está o conjunto "amigo", logo, quem tem amigo necessariamente não chora.

    obs: desenhem os conjuntos para maior compreensão, aqui fica meio complicado explicar utilizando esta metodologia.

  • Renato ., te amo cara \o/ obg 

  • Observe que o conectivo da frase na questão é  "e" 
    Logo, vc deve lembrar da negação de P -> Q que é P ^ ~Q - SUBSTITUA POR (Quem tem amigo é feliz (P) e quem chora não é feliz (~Q). 
    Agora é só fazer a equivalência:
    Quem tem amigo (P)é feliz, então não chora (Q) .

    gabarito: B
  • Bom ver outros métodos, até mais simples que o meu. Mas no fim, importante é acertar. 

    Escrevi a forma equacional e tentei invalidar o argumento. 


    P1: A→F ^ Ch→~F

    C: A→~Ch

    Para invalidar o argumento, C é falso quando P1 é verdadeiro. E neste exemplo não conseguimos fazer acontecer. Ao deixar C falso P1 será igualmente falso, necessariamente. Para todas as outras hipóteses existe como C ser falso com P1 verdadeiro.
  • Encadeamento Lógico: ✠ CURSO COMPLETO DE RACIOCINIO LÓGICO PAULO HENRIQUE CONCLUIDO OUTUBRO 2013 A 2014 - MÓDULO IV - Estruturas Lógicas - AULAS 130 A 132.

  • consegui responder sem fazer as equivalências ou implicações lógicas, utilizei a regra dos conjuntos, está contido ou não está contido. 

    --------------------------/ Feliz

    /                               /

    /      ( amigo)            /              __chora________

    /                                

    /------------------------/--/-

    Então quem é feliz tem amigo, mas não somente por isso, pode ser feliz por outra coisa.

    Mas sabe-se que quem chora não é feliz (ou seja não pertence ao conjunto do feliz), então não tem amigo, porque quem tem amigo é feliz (está contido no conjunto feliz). 

    E quem tem amigo não chora, pois quem chora não é feliz.

    então só tentar encaixar as respostas no diagrama e veremos que a única resposta plausível é a letra B (quem tem amigo não chora)

  • Sem dor! Veja: 
    São duas condicionais ligadas pela conjunção E 

    Se tem amigo então é feliz E se chora não é feliz 
    A > F   ^   C > ~F  
    A > F  ^  F > ~C  (equivalente lógico = inverte negando) 
    Conclusão: 
    A > F e F > ~C 
    Resposta: A > ~C 
     

  • Também resolvi por conjuntos!

  • Gabarito: "B" >>>  quem tem amigo não chora. 

     

    Se tem amigo (P), então (->) é feliz (Q)

    Se chora (R), então (->) não é feliz (~Q) que é equivalente a: Se é feliz ~(~Q) então (->) não chora (~R).

     

    Assim, podemos "subtrair" quem tá igual, no caso, "É feliz (Q)": 

    Se tem amigo (P), então (->) é feliz (Q)

    Se é feliz (Q) então (->) não chora (~R).

    -----------------------------------------------------

    Se tem amigo então não chora = quem tem amigo não chora.

     

  • Pelo método do diagrama de Venn resolve isso rapidinho.

    Vejamos quem tem amigo é feliz isso implica dizer o grupo de quem tem amigo é feliz pois é subconjunto do grupo de quem é feliz. Mas não vale a volta de dizer quem é feliz tem amigo pois tem o complementar do grupo de quem tem amigo. já quem chora não é feliz implica dizer que o grupo de quem chora é o conjunto negação de quem tem amigo e é feliz.

    vamos analisar cada item.

    A) quem não chora tem amigo. (Falso) pois quem é feliz não implica dizer que ele tem amigo.

    B) quem tem amigo não chora. (Verdadeiro) quem tem amigo é feliz e quem tem amigo não chora.

    C) quem não chora é feliz. ( Falso) quem não chora pode estar no complementar de quem é feliz, ou seja, pode ser uma pessoa qualquer que não chora e não é feliz.

    D) quem é feliz tem amigo. (Falso) quem é feliz pode ou não ter amigo.

    E) quem não tem amigo chora. (Falso) que não tem amigo pode ser feliz por exemplo.

    Tenha fé!! Macho!! que o perrengue de sua vida vai fazer você trilhar caminhos que os demais não vão conseguir e fazer você um vitorioso.

  • Aplica silogismo hipotético. Resolve rápido

  • USE CONJUNTOS. NÃO SEJA TEIMOSO!


ID
1732072
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco pessoas, chamadas Ali, Ben, Clô, Dil e Ela, estão em uma fila. São dadas as seguintes informações:

• Ben tem como vizinhos Ela e Dil.

• Ali não é o primeiro e Dil não é o último.

• Clô está separada de Dil por duas pessoas.

• Existe uma única pessoa entre Ben e Ali.

Assim, é correto afirmar que 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C

    Conclusões que tiram com a premissa:

    1) Ben tem como vizinhos Ela e Dil. → Ben será ou o 2,3,4 da fila
    2) Ali não é o primeiro e Dil não é o último. → autoexplicativo
    3) Clô está separada de Dil por duas pessoas. → observando a premissa 1 conclui-se que, necessariamente, estará entre eles o Ben
    4) Existe uma única pessoa entre Ben e Ali. → faremos esse por último

    De posse dos dados a fila ficará na seguinte ordem
    1) Clô
    2) Ela
    3) Ben
    4) Dil
    5) Ali

    Analisando as respostas:

    a) Ben é o segundo da fila.
    Ben é o terceiro da fila.

    b) Ela está entre Ben e Dil.
    Ela está entre Ben e Clo

    c) Dil está entre Ali e Ben.    CERTO

    d) Ali é o quarto da fila
    Ali é o quinto da fila

    e) Clô está atrás de Ela
    Clô está na frente de Ela

    bons estudos

  • Ali => A

    Ben => B

    Clô => C

    Dil => D

    Ela => E

    Lugares na Fila (Da Esquerda para a Direita)

    _  _   _   _  _

    1º 2º 3º 4º 5º


    1ª Premissa: Ben tem como vizinhos Ela e Dil.

    Ou DBE Ou EBD

    2ª Premissa: Ali não é o primeiro e Dil não é o último.

    3ª Premissa: Clô está separada de Dil por duas pessoas.

    Ou C_ _DBE Ou DBEC

    Ou CEBD Ou EBD_ _C


    4ª Premissa: Existe uma única pessoa entre Ben e Ali (Juntando de a 1ª Premissa com a 4ª Premissa temos):

    Ou ADBE Ou DBEA

    Ou AEBD Ou EBDA

    Colocando-se o Clô – C – Nos Modelos da 4ª Premissa, Temos:

    Ou ADBE                                                                                                   Ou DBEA

    _Ou CADBE (Não satisfaz a 3ª `Premissa)                                                   _Ou CDBEA (Não satisfaz a 3ª Premissa)

    _Ou ADBEC (Não Satistaz a 2ª Premissa)                                                    _Ou DBEAC (Não satisfaz a 3ª Premissa)

    Ou AEBD                                                                                                   Ou EBDA

    _Ou CAEBD (Não satisfaz nem a 2ª Premissa e nem a 3ª Premissa)         _Ou CEBDA (Satisfaz todas as Premisssas)

    _Ou AEBDC (Não satisfaz nem a 2ª Premissa e nem a 3ª Premissa)          _Ou EBDAC (Não Satsfaz a 3ª Premissa)


    Como sabemos que a ordem na fila (da esquerda para a direta) é CEBDA, podemos responder as Alternativas

    Alternativa A – ERRADA (Bem é o 3º da fila)

    Alternativa B – ERRADA (Ela não está entre Bem e Dil)

    Alternativa C – CERTA

    Alternativa D – ERRADA (Ali é o quinto da fila)

    Alternativa E – ERRADA (Clô está a frente de Ela)

  • Letra "c" - Dil está entre Ali e Ben. 


    Ao ler o enunciado com atenção, consegui chegar ao resultado certo sem usar fórmulas. 

    As cinco pessoas estão assim na fila: 

    1º Clô 

    2º Ela 

    3º Ben 

    4º Dil 

    5º Ali 

    Como cheguei nessa conclusão? 

    A partir da informação "Ben tem como vizinhos Ela e Dil" pensei já no terceiro lugar da fila para ele por causa das outras dicas, em especial aquelas que falam do Dil, que não é o último colocado e do qual Clô está separado por duas pessoas. Com isso, entendo que Clô vem primeiro, pois ele está separado do Dil por duas pessoas e a questão coloca exatamente nessa ordem: Clô - Dil. 

    Se existe uma única pessoa entre Ben e Ali, que é o Dil, Ali só pode estar no último lugar da fila. 


  • Pessoal, numa prova não dá tempo fazer essas tentativas todas, não! Respondi em menos de cinco minutos só no processo de tentativa e erro dadas nas opções apresentadas nas letras. No final das contas, apenas a letra C deu certo com o enunciado.

  • Acredito que o mais importante é fazer a ligação ELA-BEN-DIL/ DIL-BEN-ELA, dai sabendo que Clo esta separada de DIL por 2 pessoas, fica mais facil visualizar a situação, depois disso é só seguir as orientações. que fica 1ºClo;2ºEla;3ºBen;4ºDil;5ºAli gab letra C

  • 1ª  Ben tem como vizinhos Ela e Dil.  A ordem pode ser:

     

    Ela Ben Dil • • ou Dil Ben Ela • •

    • Ela Ben Dil • ou • Dil Ben Ela •

    • • Ela Ben Dil  ou • • Dil Ben Ela

    Obs.: Os pontos são os outros integrantes 


    2ª Ali não é o primeiro e Dil não é o último. Isso elimina a penúltima possibilidade apresentada acima e dá uma informação importante sobre a posição de Ali. Ainda ficam:

    Ela Ben Dil • • ou Dil Ben Ela • •

    • Ela Ben Dil • ou • Dil Ben Ela •

    • • Dil Ben Ela 


    3ª  Clô está separada de Dil por duas pessoas. Assim, ficaria impossível Dil ficar depois de Ben, porque ele teria que ficar afastado duas casas de Clô e não pode ficar na última casa. Dil fica antes de Ben:

    • • Dil Ben Ela => Clô • Dil Ben Ela.

    Logo: Clô Ali Dil Ben Ela


     4ª  Existe uma única pessoa entre Ben e Ali. – Já era possível deduzir mesmo sem essa quarta sentença.

  • Mais uma que matei no desenho.

  • . Ben tem como vizinhos Ela e Dil.

    . Ali não é o primeiro e Dil não é o último.

    . Clô está separada de Dil por duas pessoas.

    . Existe uma única pessoa entre Ben e Ali.

     

    Ben  Dil   Ali   Ela  Clô  ou seja, existe apenas uma pessoa entre Ben e Ali que no caso é Dil. Clô está separada de Dil por 2 pessoas: Ali e Ela. Além disso, Ali não é o primeiro, já que o primeiro é Ben e Dil não é o último, pois a última é Clô.


ID
1732078
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João, quando chega à sua oficina de artesanato, leva meia hora para arrumar suas ferramentas e depois inicia imediatamente seu trabalho. Nesse trabalho, João produz 12 peças a cada 20 minutos. Certo dia, João chegou à oficina às 8 horas da manhã e trabalhou sem parar até sair da oficina, ao meio-dia.

O número de peças que João produziu nesse dia foi 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    Horas de trabalho de Jao = 4 horas diretos, ou 240 minutos

    tira-se o tempo de arrumar suas ferramentas:
    240-30 = 210


    se a cada 20 minutos ele produz 12 peças, fpodemos azer a seguinte regra de 3:
    12 ------- 20
     X -------- 210

    X = (12x210) / 20
    X = 126 peças


    bons estudos

  • Excelente Renato, dispensa o meu comentário

  • Valeu, Renato. Errei porque esqueci da meia hora que ele leva para arrumar as ferramentas.

  • Achei a questão pouco dúbia, porque diz que "Certo dia, João chegou à oficina às 8 horas da manhã e trabalhou sem parar até sair da oficina, ao meio-dia." Pode ser dada a interpretação que João foi logo trabalhar e neste dia não arrumou as  ferramentas?!

  • A questão também não fala a que proporção ele fabrica as 12 peças nesses 20 minutos. 

  • 12 peças a cada 20 minutos. Quantas peças ele fabrica em 3 horas e meia ( de 8:30 da manhã - no enunciado diz que ele demora meia hora arrumando as coisas- ao meio dia = 210 minutos)

    12 -------20                x-----------210                20x=2520         x=2520/20           x=126
  • No meu PC aqui tá dizendo que ele chegou 8 horas e não 8:30. Responta correta é letra"E".

    12 peças em 20 min. Mesma coisa de 0,6 peças/min. 8h às 12h = 4h. 4x60= 240 min. 240 x 0,6 = 144 peças.

  • Ciro, você se esqueceu da meia hora que ele leva pra arrumar as ferramentas

  • Eu fiz o seguinte: Se a cada 20 min. ele produz 12 peçãs

    , ou seja, em 3:30 = 210 min. ele faz exatamente:108 peças.

    mais pela manhã o cara veio sem preguiça e resolveu economizar tempo,

    30min que ele economizou = 12 + 6 = 18 >>>> 18 + 108 = 126 peças.

    bons estudos!

      

  • pessoal! eu entedo que ao dizer que joao chegou às 8:00 e trabalhou sem parar até às 12:00, a banca quis dizer que joao nao  usou aqueles 0:30 minutos habituais,logo, o gabarito seria a letra E, porém, como o gabarito está diferente  a questão estaria passiva de anulaçao devido a ambiguidade da mesma. meu humilde ponto de vista

  • A questão estar perfeita, logo basta interpreta-la corretamente.

     

    Total de Tempo  8:00   9:00   10:00    11:00    12:00 =  4 horas, porém o mesmo vai demorar 30 Minutos para arrumar as suas ferramentas, logo será 3:30 o tempo.

     

    Regra de Três Simples

    Peças----------Tempo

    12--------------20 Min

    x--------------- 210          OBS.  3 x 60 = 180 + 30= 210 Min

     

    20X =2.520

    x= 126 Peças

     

    Gabarito:D

     

  • 8 a 12 = 4 horas

    4 h  - 30 min = 3 hrs e 30 min

    trasnformando em minutos = 210 minutos

     

    x = 12 . 210 / 20

    x = 21 . 6

    x = 126

  • Trata-se de uma questão envolvendo regra de três simples. Para iniciar a resolução, precisamos analisar as variáveis envolvidas tendo como referência a variável que nós queremos descobrir, número de peças, então:

    Se aumentarmos o número de peças produzidas aumenta-se a quantidade de horas trabalhadas na fabricação de peças, variável diretamente proporcional, assim:

    Número de peças

    Horas de trabalhadas na fabricação de peças (minutos)

    12

    20

    X

    210 (3h e 30 min)

    Diretamente proporcional

    Após análise das grandezas, deixamos a fração de referência de um lado da igualdade e do outro lado colocamos a outra fração, lembrando que invertemos as grandezas inversamente proporcionais, quando for o caso, temos:

    12/x = 20/210

    x/12=210/20

    x= 126

    Gabarito: Letra "D".

  • Chegada: 8 h

    Organização: 30 min

    Início: 8:30 h

    Fim: 12:00 h

    Horas trabalhadas: 3:30 h ---> 210 min

     

    Peças                   Min    (direta)

    12                         20

    X                          210

     

    12/X = 20/210

    20X = 2520

    X = 2520 / 20 = 126

     

    GAB: D

  • Letra D.

    d) Certo.

    João produz 12 peças em 20 minutos. Em um de seus dias de trabalho, ele chegou às 8 horas da manhã e encerrou sua produção ao meio-dia, totalizando um período de 4 horas. Desse período, deverá ser descontado o tempo que ele leva para arrumar suas ferramentas, correspondente a meia hora, sobrando um total de 3 horas e meia para a produção. Transformando o período trabalhado em minutos, têm-se o total de 210 minutos destinados a produção de artesanato nesse dia. As grandezas presentes na situação serão a quantidade de peças produzidas e o tempo gasto para o trabalho, diretamente proporcionais. Representando as proporções e calculando o número de peças produzidas:

    12 Peças  20 min   

     X  210 min

    12 / X = 20 / 210 => 12 / X = 2 / 21

    (12 /2 = 6) / X = (2/2 = 1) / 21

    6 / X = 1 / 21 => X = 126

    Questão comentada pelo Prof. Márcio Flávio

  • de 08:30 a 12:00 - 210 minutos

    210/20 = 10,5 * 12 = 126

  • da forma em que eu resolvi foi assim:

    todos os dias antes de trabalhar ele gasta 30min. para se organizar.

    então ele inicia às 08:30 e vai até às 12:00, trabalhando assim 3h e 30min.

    ou seja, a cada 20min. ele produz 12pçs

    60min. (1h) ele produzirá 36pçs que equivale à

    3h= 108pç

    Mas não esqueçam dos 30min. que sobraram

    20min. mais 12pçs

    e os 10min ele produzirá 6pçs, pois equivale a metade dos 20min.

    agora é somar 108+12+6=126pçs produzidas nesse período trabalho!

    espero ter ajudado com a resolução.

  • Chega às 8:00.

    Produz das 8:30 às 12:00 (3,5 horas).

    Produz 36 peças por hora.

    36 x 3,5 = 126.

    D

  • (o BIZU da questão não está no horário em que chega para trabalhar, mas sim é no horário que COMEÇA!)

    Antes de começar a trabalhar gasta 30 minutos

    logo se chegou ao trabalho as 8:00 só começará a trabalhar as 8:00 + 30 minutos pra se ajeitar, ou seja, iniciará a fazer as peças do trabalho as 8:30

    Se ela saiu do trabalho meio-dia, então ela trabalhou 3 horas e 30 minutos.

    Agora é só calcular, se demora 20 minutos para produzir 12 peças, então em 3 horas e 30 minutos produzirá 126 peças.

    Cálculo: 20 minutos-------12 peças

    (3 horas e 30 minutos)210 minutos----- x

    20x=210.12

    x= 126 peças


ID
1732081
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No meio do ano de 2006, uma empresa resolveu guardar todas as correspondências de cada mês em uma caixa, e as caixas de correspondências foram numeradas: 1, 2, 3, …, etc.

Na caixa 1 foram guardadas as correspondências de julho de 2006; na caixa 2, as correspondências de agosto de 2006; na caixa 3, as correspondências de setembro de 2006; e assim por diante.

As correspondências de abril de 2015 estão na caixa 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Atenção ao ano de 2006, se ele começou em julho, ele utilizou somente 6 caixas

    2007 = 12 caixas
    2008 = 12 caixas
    2009 = 12 caixas
    2010 = 12 caixas
    2011 = 12 caixas
    2012 = 12 caixas
    2013 = 12 caixas
    2014 = 12 caixas
    2015 = 4 caixas até abril

    agora é só somar:
    = 6 + 4 + (8x12)
    = 106 caixas utilizadas

    bons estudos

  • Letra E com explicação do companheiro (106)

  • Eu fiz diferente: em abril de 2008 vai chegar na décima caixa. Até abril de 2009, são 12 meses (12 caixas)--》10+12=22 CAIXAS. A partir daí, é só ir somando o numero encontrado+ 12, até chegar em abril de 2015.

  • Ano de 2006 = 6 caixas

    2015 - 2007 = 8 anos
    8 anos x 12 caixas/ano =  96 caixas
    4 meses (Jan - Fev - Mar - Abril) = 4 caixas
    6 + 96 + 4 = 106 caixas
  • Entre 2006 e 2015 temos 8 anos completos (2007 a 2014). Logo 8*12=96. 

     

    Mais os seis meses de 2006 (Julho, Agosto, Setembro, Outubro, Novembro e Dezembro). 

    Mais os quatro meses de 2015 (Janeiro, Fevereiro, Março e Abril). 

     

    Ou seja: 

     

    96+6+4 = 106 caixas até Abril de 2015

  • MÊS                   ANO            CAIXAS

    julho                  2006                  1

    agosto               2006                  2

    setembro          2006                   3

     

    2006 - 2015 = 9 anos
    9 anos x 12 caixas/ano =  108 caixas

    108 (caixas)  - 2 (meses: maio e junho) = 106 CAIXAS

  • PATRÍCIA KATHERINE, SUA RESOLUÇÃO FOI A MELHOR! VALEU

  • REsolvi por meio de p.a:

    na caixa 1 mes de julho de 2006

    logo a correspondencia de 2007 estara na caixa 13,(razao da p.a = 12)


    Formula geral do termo de uma P.A: An = a1 + (n-1).r


    A10=1+(10-1).12

    A10=109 ( numero da caixa do mes de julho de 2015.)

    montando a sequencia dos meses de julho dos anos de 2006 a 2015 fica assim:

    1 13 25 37 49 61 73 85 97 109


    109 - 3 meses = 106 numero da caixa de abril 2015



  • eu consegui compreender a resposta de todos, basicamente seria:

    agora é só somar:

    = 6 meses de 2006 + 4 dias de 2018 + (8 anos [2007 à 2015] x 12meses )

    = 106 caixas utilizadas

    ISSO EU ENTENDI.

    O que me causa estranheza, e peço perdao a todos, nao quero criar polemica é:

    e a primeira caixa foi em 07/2006, concordam comigo que em julho de 2015 a caixa seria 108 ? (12 X 9 anos )

    se julho de 2015 seria 108° caixa, logo abril seria a 105° e nao a 106°.

  • De 2006 até 2015 seriam 10 anos completos 10x12 = 120

    Como a contagem começa em julho em 2006, descontar 6 meses

    Para contagem de 2015 que é só até abril, descontar os outros 8 meses

    Logo, 120 - 6 - 8 = 106


ID
1732084
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Clara recebeu um aumento de 20% sobre o seu salário e passou a ganhar R$ 1500,00 por mês.

O salário mensal de Clara antes do aumento era de 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Salário antes do aumento = X
    Salário APÓS o aumento = 1500

    Se aumentou, então multiplicamos a porcentagem no valor inicial do salário:

    X x 1,2 = 1500
    1,2X = 1500
    X = 1500/1,2
    X = 1250 gabarito


    bons estudos

  • Regra de três

    1500 ---- 120%

       x    ---- 100%

    120x = 150000

    x = 150000/120

    x = 1250

    Letra B



  • Teria marcado errado então.Vendo rapidamente diminuiria 20% do total e chegaria a letra A. Obrigada queridos pelo esclarecimento!

    Deus os abençoe!

  • Apliquei a  porcentagem direto nos valores dos itens e o único que se coaduna com o comando da questão e o B, vejamos:

    1.250 + 125 (10%) + 125 (10%) = 1.500

  • Não é a forma mais rápida de resolver, mas é bem simples. Vc vai testando item por item. Calcula 20% de cada item, depois soma o resultado com o próprio item, se fechar os 1500 (salário atual) a resposta é correta.

    Exemplo. No item B calcula 20% de 1250 (0,2 x 1250 = 250). O resultado 250 (acréscimo) soma com 1250 (salário anterior) que dá 1500 (salário atual).

  • 1,2x=1500

    x=1500/1,2

    x=1250

    letra B

  • Clara recebeu um aumento de 20% sobre o seu salário e passou a ganhar R$ 1500,00 por mês.

    X + 1,20 = 1500                X = 1500/1,20                 X = 1250              Letra B.
  • aumento de 20% (1,2)

     

    1500 / 1,2 = 1250

  • X + 0,2X=1500

    1,2X=1500

    X=1250

  • É simples,o valor era 100% aumentou 20%

    então agora 120% = 1500

    120----1500

    20------x

    12x = 3000

    x = 250

    apenas tirei 250 de 1500 e ficou 1250 .. e simplifiquei os zeros

    Qualquer erro so falar aqui


ID
1732087
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Roberto, Sérgio e Tiago estão com bonés de cores diferentes: azul, vermelho e amarelo, não necessariamente nessa ordem.

Das afirmativas a seguir, somente uma é verdadeira.

• O boné de Roberto é azul.

• O boné de Sérgio não é azul.

• O boné de Tiago não é vermelho.

As cores dos bonés de Roberto, Sérgio e Tiago são, respectivamente,


Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Aqui é pelo método da tentativa, a sequencia correta é:

     O boné de Roberto é azul.(F)
    O boné de Sérgio não é azul. (F) 
    O boné de Tiago não é vermelho (V)

      Se tiago não usa vermelho, então ou é amarelo ou é azul
      Sérgio usa azul, já que sua premissa é falsa, o que faz, por tabela, tornar Tiago usuário do boné amarelo
      Já que roberto deu falso, ou ele usa vermelho ou usa amarelo, mas tiago já usa amarelo, restando o boné vermelho

    Ordem correta: Vermelho, Azul, Amarelo

    bons estudos

  • A maneira mais lógica para responder a questão é testando as três possibilidades possíveis:

    1º  V - F - F = Se o Boné de Roberto Azul for (V), então Sergio tem que ser (F) e Tiago (F),  analisando:  Sergio sendo (F), logo terá que ser Azul, pois sua afirmativa que não é azul é falsa e o primeiro teste será falso pois teríamos Roberto(V) com Azul e Sergio(F) Azul.                                                                                                                                                                                                                
    2º  F - V - F = Se Roberto (F), então o Boné de Sergio não é Azul (V) e Tiago (F), analisando: Sendo Tiago(F), logo deverá ser Vermelho, e Sergio não Azul(V), só pode ser Amarelo, assim Roberto(F), não sendo Azul tem que ser Amarelo também, tornando esta opção falsa também.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        3º  F - F - V = Se Roberto (F), Sergio (F), então o Boné de Tiago não Vermelho é (V), Assim sendo: o boné de Sergio não é Azul(F), é porque ele é Azul, e o Boné de Roberto Azul(F) só pode ser (Amarelo ou Vermelho), mais Tiago não vermelho sendo (V), é porque ele é (Amarelo ou Azul), como o de Sergio já é Azul, o boné de Tiago só resta ser Amarelo, sobrando pra Roberto o Vermelho, tornando esta opção VERDADEIRA.                                                                                                                                                                                       Alternativa B), Roberto(vermelho), Sergio(azul) e Tiago(amarelo).
  • Apenas considere cada item da resposta como verdadeiro por vez e jugue as afirmativas do enunciado, quando apenas uma afirmativa dentre as três for verdadeira ela será a resposta correta! simples assim!!

  •                                                                     Roberto          Sergio                Tiago

    I - O boné de Roberto é azul.                       Azul             Não é Azul             Azul

    II - O boné de Sérgio não é azul.               Não é Azul     Não é Azul           Vermelho 

    III- O boné de Tiago não é vermelho.         Não é Azul          Azul             Não é vermelho


    A primeira sentença está está errada, porque Roberto e Tiago teriam boné Azul 

    A segunda sentença também, pois Roberto e Tiago não teriam boné Azul, mas somente um pode ter o boné amarelo 

    A terceira sentença está correta. Logo, Vermelho, Azul e Amarelo.

  • Aprendi da seguinte forma:

    1º identificar a premissa diferente (aquela que o item não se repete)

    2º negar as outras.

    vamos lá!

    1º Identificar

    • O boné de Roberto é azul. (repete)

    • O boné de Sérgio não é azul. (repete)

    • O boné de Tiago não é vermelho. (única diferente)

    2º negar

    • O boné de Roberto não é azul. (negado)

    • O boné de Sérgio é azul. (negado)

    • O boné de Tiago não é vermelho. (única diferente não modifica)

    agora é so fazer a tabela usando os dados da negação.

                    roberto  sergio  tiago

    azul             N               N              

    vermelho     S         N        N

    amarelo       N         N        S

    seguindo a tabela então respectivamente fica asim:

    roberto - vermelho

    sérgio - azul

    tiago - amarelo

     

    GABARITO: B

    Espero ter ajudado.

  • Características em comum:

    A primeira e a segunda são falsas. Já a terceira é verdadeira.

  • VEM PMCE !

  • o bizu era: considerar a última como verdadeira pois as outras duas estavam em contradição. (O boné de Tiago não é vermelho) se não é vermelho certamente é azul ou amarelo. considerando que o azul poderia ser de algum dos outros dois afirmamos que o amarelo seja do THIAGO. logo a única alternativa que tem amarelo no final é a letra B.

    Espero ter ajudado!!

  • só considerar a ultima verdadeira.

  • CAMPANHA 'SEM COMENTÁRIOS INÚTEIS NAS QUESTÕES'

    RESOLUÇÃO:

    MONTE A TABELA CONSIDERANDO TODAS AS ALTERNATIVAS.... A QUESTÃO DIZ QUE APENAS UMA É VERDADEIRA, LOGO:

    (1) O boné de Roberto é azul.

    (2) O boné de Sérgio não é azul.

    (3) O boné de Tiago não é vermelho.

    ROBERTO1----------SERGIO2----------TIAGO3--------------/-----------1----------2-----------3

    AZUL------------------VERMELHO---------AMARELAO-----/----------- V----------V-----------V

    AZUL------------------AMARELO-----------VERMELHO------/-----------V----------V------------F

    VERMELHO-----------AZUL-----------------AMARELO---------/----------F----------F------------V

    VERMELHO------------AMARELO-----------AZUL------------/------------F----------V------------V

    AMARELO---------------AZUL-------------------VERMELHO-----/--------F-----------F------------F

    AMARELO---------------VERMELHO------------AZUL----------/----------F----------V-------------V


ID
1732090
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Segundo o Regimento Interno da Câmara Municipal de Caruaru, sobre as razões para a cassação do mandato de um vereador, analise as afirmativas a seguir.

I. Dar-se-á quando ele faltar com o decoro parlamentar, na sua conduta privada, se apresentando eventualmente embriagado.

II. Considera-se incompatível com o decoro parlamentar a produção, a condução, o consumo ou o tráfico de substâncias entorpecentes e drogas ilícitas.

III. Dar-se-á quando, por motivo irrelevante, ele entrar em luta corporal com um opositor, no recinto da Câmara.

Assinale:

Alternativas

ID
1732093
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Assinale a opção que apresenta o quórum correto para a tomada de deliberação da Câmara de Vereadores de Caruaru.

Alternativas
Comentários
  • Regimento Interno da Câmara de porto velho


    Art. 58 - O Plenário deliberará:

    I - por maioria absoluta sobre:

    a) o Regimento Interno;

    b) os Códigos de Obras e Tributário do Município;

    c) o Estatuto dos Servidores Municipais;

    d) a criação de Cargos no Quadro de Funcionários Municipais;

    II - por 2/3 (dois terços) para:

    a) autorizar a concessão de serviços públicos;

    b) autorizar o direito real de cessão de uso de bens municipais e a

    alteração destes bens;

    c) autorizar a alienação de bens móveis e imóveis do Município;

    d) aquisição de bens imóveis, por doação com encargos para o

    Município;

    e) autorizar a alteração da denominação de vias ou logradouros

    públicos;

    f) aprovação da Lei do Plano Diretor de Desenvolvimento Integrado do

    Município;



ID
1732096
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Segundo o Art. 35 da Lei Orgânica do Município de Caruaru, analise as afirmativas a seguir.

I. Para a aprovação do Código Tributário do Município e do Código de Obras e Edificações, é exigido, no mínimo, o voto favorável da maioria de dois terços dos membros da Câmara.

II. O Código de Posturas e o Código Sanitário são estabelecidos por Lei Complementar, sendo exigido, para sua aprovação, o voto favorável da maioria de dois terços, no mínimo, dos membros da Câmara.

III. O Plano Diretor e a Lei de Diretrizes Orçamentárias exigem, para sua aprovação, o voto favorável da maioria simples dos membros da Câmara.

Assinale: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA C - Somente I e II corretas

     

    Lei Orgânica de Caruaru/PE

    "Art. 35 As leis complementares exigem, para sua aprovação, o voto favorável da maioria de dois terços, no mínimo, dos membros da Câmara.

    Parágrafo Único - São leis complementares as que disponham sobre:

    I - código tributário do Município;

    II - código de obras e edificações;

    III - código de posturas;

    IV - código sanitário;

    V - plano diretor;

    VI - lei de zoneamento e parcelamento do solo urbano;

    VII - lei instituidora do regime jurídico único dos servidores municipais e dos planos de carreira".

     


ID
1732099
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

No que diz respeito ao veto do Prefeito sobre projetos de lei, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    OBS: As regras do processo legislativo são de observância obrigatória para os demais entes da federação:

    A) Art. 66 § 1º - Se o Presidente da República considerar o projeto, no todo ou em parte, inconstitucional ou contrário ao interesse público, vetá-lo-á total ou parcialmente, no prazo de quinze dias úteis, contados da data do recebimento, e comunicará, dentro de quarenta e oito horas, ao Presidente do Senado Federal os motivos do veto

    B) CERTO: Art. 66 § 2º O veto parcial somente abrangerá texto integral de artigo, de parágrafo, de inciso ou de alínea
    O prefeito, ainda, comunicará, dentro de quarenta e oito horas, ao Presidente da Câmara Municipal os motivos do veto (Art. 66 §1 CF)

    C) Art. 66 § 4º O veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de trinta dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores

    D) A manutenção (a não derrubada) do veto subsiste matéria suprimida.

    E) Errado, na apreciação do veto, a Câmara não poderá corrigir o texto vetado, o que acontece é somente apreciar se haverá ou não a derrubada do veto, a modificação do texto pelos parlamentares deveria ter sido feito no processo legislativo antes de chegar às mãos do presidente.

    bons estudos


ID
1732102
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A fiscalização financeira, contábil e orçamentária do Município será exercida pela Câmara de Vereadores, com o auxílio do Tribunal de Contas do Estado, mediante controle externo e pelo sistema de controle interno do executivo.

Sobre o controle da Câmara de Vereadores, analise as afirmativas a seguir.

I. Ela deve realizar a fiscalização de contas de empresa em cujo capital o Município participe de forma direta ou indireta, nos termos de convênio ou de acordo constitucional autorizado pela Câmara.

II. Ela deve realizar o exame de demonstrativos contábeis e financeiros de aplicação de recursos das unidades administrativas sujeitas ao seu controle, determinando a regularização na forma legalmente estabelecida.

III. Ela deve examinar e aprovar os auxílios concedidos pelo Município a entidades particulares sem fins lucrativos, de natureza assistencial.

Assinale: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    todas certas, vejamos:

    I - Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:
    V - fiscalizar as contas nacionais das empresas supranacionais de cujo capital social a União participe, de forma direta ou indireta, nos termos do tratado constitutivo

    II - Art. 71 IV - realizar, por iniciativa própria, da Câmara dos Deputados, do Senado Federal, de Comissão técnica ou de inquérito, inspeções e auditorias de natureza contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial, nas unidades administrativas dos Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário, e demais entidades referidas no inciso II

    III - Art. 71 VI - fiscalizar a aplicação de quaisquer recursos repassados pela União mediante convênio, acordo, ajuste ou outros instrumentos congêneres, a Estado, ao Distrito Federal ou a Município

    bons estudos

  • GABARITO LETRA [ A ] 

     

    I [ CORRETA ] Lei Orgânica de Caruauru, Art. 47, IV – "a fiscalização de contas de empresa em cujo capital o Município participe de forma direta ou indireta, nos termos de convênio ou de acordo constitucional autorizado pela Câmara;"

     

    II [ CORRETA ] Lei Orgânica de Caruaru, Art. 47, VI – "o exame de demonstrativos contábeis e financeiros de aplicação de recursos das unidades administrativas sujeitas ao seu controle, determinando a regularização na forma legalmente estabelecida";

     

    III [ CORRETA ] Lei Orgânica de Caruaru: Art. 47, VII – "o exame e aprovação de auxílios concedidos pelo Município a entidades particulares sem fins lucrativos e de natureza assistencial";

  • No item III, a palavra aprovação dá a impressão de que o controle é a priori, mas como o nosso colega Dimas Pereira postou, tal controle está previsto na lei do município.

     

     


ID
1766335
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação ao processo administrativo, a Lei nº 9.784/1999, detalha, em seu Art. 4º, que são deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:
I. expor os fatos conforme a verdade;
II. proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;
III. agir de modo temerário.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Letra (b)


    L9784


    Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:


      I - expor os fatos conforme a verdade;

      II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

      III - não agir de modo temerário;

      IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.


  • III. agir de modo temerário:  é sinônimo de arriscado, imprudente, perigoso, arrojado, audacioso, atrevido, precipitado.


    https://jus.com.br/artigos/18994/hipoteses-legais-de-improbidade-processual-no-codigo-de-processo-civil

  • Atenção na leitura rápida...

    III. agir de modo temerário.[ERRADO]

    não agir de modo temerário.[CORRETO]

    [Gab.  B]

    bons estudos!

     

  • Lei 9.784/99:

    Art. 4° São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    I - expor os fatos conforme a verdade;

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - não agir de modo temerário;

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

  • expor, proceder, prestar, NÃO agir.   

    Gravar os verbos ajuda!

    #venhaTRT

  • LETRA B

     

    Já dava pra matar só pelo nome TEMERário , podia ser coisa boa? não né? kkk

     

    TEMERÁRIO -> cheio de audácia; arrojado; imprudente. Né que faz jus ao nome mesmo :)

  • Alternativa B

     

    Direitos: tratado com respeito; ter ciencia do processo; alegação e documentos antes da decisão e advogado facultativo.

     

    Deveres: expor a verdade; proceder com a lealdade, urbanidade e boa-fé; não agir de modo temerario (agir contra a chegar a uma decisão efetiva do que aconteceu) e prestar/esclarecer informações.

  • Cassiano Messias, melhor comentário não poderia ser feito!!

  • TEMERário ...kkkkkkkk

     

    Melhor comentário

  • Art. 4.º São deveres do administrado perante a Admirnstração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo: I - expor os fatos conforme a verdade; II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé; IIl - não agir de modo temerário; IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos. 

  • [Michel] TEMERário é uma ótima analogia; nunca mais vou esquecer o significado dessa palavra kkkkk.

    Temerário (segundo dicionárioinformal.com.br)

    1. Irresponsável; Quem age sem se preocupar com o interesse público.
    2. Malicioso; imoral; Interesseiro; com má fé. Aquele que age com o objetivo de enganar, protelar e distorcer os fatos.

  • MARQUEI A (B), POIS NÃO CONHECIA A PALAVRA TEMERÁRIO.

  • GABARITO: B

    Art. 4° São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    I - expor os fatos conforme a verdade;

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - não agir de modo temerário;

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

  • Gabarito: B

    Temerário: ansioso, imprudente

  • Art. 4º São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    I - expor os fatos conforme a verdade;

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - não agir de modo temerário;

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

  • Comentários:

    Para responder à questão, vamos dar uma olhada no que diz o art. 4º da Lei 9.784/99:

    Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    I - expor os fatos conforme a verdade;

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - não agir de modo temerário;

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

    Conforme se nota, apenas as afirmativas I e II estão corretas. Quanto à afirmativa III, o dever do administrado, na verdade, é não agir de modo temerário.

    Gabarito: alternativa “b”

  • Errei por não saber o significado de "Temerário". Não erro mais.

    TEMERário, coisa boa não é! kkkkk

    Vejam o comentário do colega Cassiano.

  • Temerário = Afoito.

  • FGV e seu ''temerário''.

    Q1754672 - FGV - 2021 - IMBEL - Analista Especializado - Comprador técnico

    Segundo a Lei nº 9.784/99, assinale a opção que não apresenta um dever do administrador perante a Administração.

    B- Agir de modo temerário e cauteloso. CERTO

    Q415617 - FGV - 2013 - TJ AM - Analista judiciário - Administração

    As alternativas a seguir apresentam deveres do administrado perante a Administração, à exceção de uma. Assinale-a.

    d - Deve agir de modo temerário. CERTO

  • Direitos do Administrado: SETE FOFAZ

    Deveres do Adminstrado: EX PROCE NÃO PRESTA (lembrar do ex rsrs)

    Direitos:

    SEr trata com respeito pelas autoridades e servidores;

    TEr ciência da tramitação dos processos administrativos;

    FOrmular alegações e apresentar documentos ANTES da decisão;

    FAZer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    Deveres

    EXpor os fatos conforme a verdade;

    PROCEder com lealdade, urbanidade e boa fé;

    NÃO agir de modo temerário;

    PRESTAr as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

    FGV ama esses artigos da Lei 9.784 :)


ID
1766338
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação ao processo administrativo, regulado pela Lei nº 9.784/1999, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.
( ) O requerimento inicial do interessado pode ser por escrito ou por solicitação oral.
( ) Só são legitimados como interessados aqueles que deram início ao processo.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Letra (d)


    L9784


    (V) Art. 5o O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.


    (V) Art. 6o O requerimento inicial do interessado, salvo casos em que for admitida solicitação oral, deve ser formulado por escrito e conter os seguintes dados:

    (F)  Art. 9o São legitimados como interessados no processo administrativo:
    II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser  adotada;
  • Pra mim cabe recurso desse gabarito, pois a segunda assertiva faz parecer que não há ressalvas para o requerimento oral. Eu marquei ela como falsa e continuo achando que é falsa, pois em vários casos o requerimento não pode ser oral, mas somente nos casos em que for admitida.

  • A segunda assertiva estaria certa se seu texto fosse esse:

    O requerimento inicial do interessado pode ser por escrito ou, quando admitida, por solicitação oral.

  • Ora a regra geral é escrito, oral é exceção. Pra mim está errada a letra B

  • .

    Amigos concurseiros, não há nada de errado com a segunda assertiva. Ela se utilizou do "efeito Cespe", em que devemos nos atentar aos verbos "PODE" e "DEVE".

     

    Reparem que a Lei 9784/99 admite ambas as formas de requerimento inicial: escrito (regra) e oral (exceção).

    Com isso, o requerimento inicial PODE ser por escrito ou solicitação oral.

     

    Atenção redobrada quando aparecerem esses verbos! Costumam derrubar candidatos!

     

    Bons estudos!

  • REGRA  =  ESCRITO    

         X

    EXCEÇÃO  =  ORAL

  • O requerimento inicial do interessado pode ser por escrito ou por solicitação oral.   "Princípio do Informalismo"

  • Para mim há erro na segunda frase sim!

      O requerimento inicial do interessado pode ser por escrito ou por solicitação oral.

    Se tivesse "deve ser escrito" e "pode ser por solicitação oral", sim... estaria correta.

    No art.6 diz que "deve ser formulado por escrito". Agora se vocês acertaram na cagada e querem justificar, aí são outros 500.

     

     

    Enfim, avante!

  • Até o momento pensava que o correto na (b) seria escrita ou reduzida a termo...

  • Apesar dos preceitos legais, observa-se que a banca colocou "Pode" e não "Deve", isso dá uma margem de opções a serem tomadas no que tange ao requerimento inicial, conforme o art. 6º prevê, estando portanto, Verdadeira a afirmação.
    Quem trabalha com isso é o CESPE, mas se iremos fazer a prova dessa danada, nos acostumemos com suas divergências.


    Com fé e muito estudo conseguimos!!!

  • Eu concordo plenamente com os comentários dos colegas abaixo. A solicitação oral é exceção, portanto a segunda alternativa está está errada. 

  • Lei 9784

    Art. 6º - O requerimento inicial do interessado, salvo casos em que for admitida solicitação oral, deve ser formulado por escrito..."

     

  • Algumas pessoas estão se apegando às palavras erradas:
    No caso da alternativa II ele coloca como pode ocorrer o requerimento inicial.
    A pergunta que devemos nos fazer é se há alguma hipótese do requerimento ser oral. Se há, então não tem porquê dizer que está errada a questão.
    Mesmo estando disposto na lei que é "salvo em alguns casos".

  • meio enrolada, esse segundo item, pois "solicitação oral" se trata de uma exceção e não de uma regra ! 

  • Item II

    O requerimento inicial do interessado pode ser oral? 

     

     

    Não = Falso

     

    Sim = Verdadeiro

     

     

    é verdadeiro.

  • o certo é que a alternativa II é uma tremenda de uma SACANAGEM. Coloca quem sabe e quem não sabe no mesmo barco e deixou pra SORTE decidir quem acertou a questão...

  • Art. 6o O requerimento inicial do interessado, SALVO casos EM QUE FOR ADMITIDA SOLICITAÇÃO ORAL, deve ser formulado POR ESCRITO....

    Não sei como ficou o gabarito, mas Item errado, com certeza!!!

    DE Pode, para SALVO tem grande diferença.

  • GABARITO: D

    I - VERDADEIRO: Art. 5o O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

    II - VERDADEIRO: Art. 6o O requerimento inicial do interessado, salvo casos em que for admitida solicitação oral, deve ser formulado por escrito e conter os seguintes dados:

    III - FALSO: Art. 9o São legitimados como interessados no processo administrativo:

    II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser adotada;

  • Gabarito: D

    I) Artigo 5

    II) Artigo 6

    III) Artigo 9

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 5  O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

    Art. 6  O requerimento inicial do interessado, salvo casos em que for admitida solicitação oral, deve ser formulado por escrito e conter os seguintes dados:

    Art. 9 São legitimados como interessados no processo administrativo:

    II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser adotada;

    FONTE:  LEI Nº 9.784, DE 29 DE JANEIRO DE 1999.  

  • A segunda alternativa está mal escrita.

    A Lei 9.784/99 diz

    "Art. 6º. O requerimento inicial do interessado, salvo casos em que for admitida solicitação oral, deve ser formulado por escrito "

    Não é regra!

  • Esse tipo de questão é f... Pois a solicitação oral é medida de exceção.

  • Comentário:

    Vamos analisar cada alternativa:

    I) CERTA, nos termos do art. 5º da Lei 9.784/99:

    Art. 5 O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

    II) CERTA, nos termos do art. 6º da Lei 9.784/99:

    Art. 6o O requerimento inicial do interessado, salvo casos em que for admitida solicitação oral, deve ser formulado por escrito e conter os seguintes dados:

    III) ERRADA, nos termos do art. 9º da Lei 9.784/99, outras pessoas, além dos que deram início ao processo, são legitimados como interessados no processo administrativo:

    Art. 9o São legitimados como interessados no processo administrativo:

    I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

    II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser    adotada;

    III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

    IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

    Gabarito: alternativa “d”

  • I) CERTA, nos termos do art. 5º da Lei 9.784/99:

    Art. 5 O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

    II) CERTA, nos termos do art. 6º da Lei 9.784/99:

    Art. 6o O requerimento inicial do interessado, salvo casos em que for admitida solicitação oral, deve ser formulado por escrito e conter os seguintes dados:

    III) ERRADA, nos termos do art. 9º da Lei 9.784/99, outras pessoas, além dos que deram início ao processo, são legitimados como interessados no processo administrativo:

    Art. 9o São legitimados como interessados no processo administrativo:

    I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

    II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser    adotada;

    III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

    IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

    Gabarito: alternativa “d”

  • Alternativa D

    ( V ) O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

    ( V ) O requerimento inicial do interessado pode ser por escrito ou por solicitação oral.

    ( F ) Só são legitimados como interessados aqueles que deram início ao processo.

    Art. 9 São legitimados como interessados no processo administrativo:

    I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

    II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser adotada; (ex. pessoa que passeia no parque que será desfeito para construção de prédios)

    III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

    IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos. (destinatários não são identificados. ex. direito ao meio ambiente saudável)


ID
1766341
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A departamentalização, conceito apoiado no princípio da divisão do trabalho, surge com vistas a evitar conflitos internos e obter ganhos de eficiência e eficácia na execução das tarefas.

Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. A diferenciação horizontal pode atribuir uma faixa abrangente de atividades a especialistas altamente treinados.
II. A diferenciação horizontal pode subdividir detalhadamente as tarefas para sua execução por pessoas não especializadas.
III. A proliferação dos níveis de supervisão é usada como medida da horizontalização da organização.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B


    III. A proliferação dos níveis de supervisão é usada como medida da verticalização da organização.


    Diferenciação Vertical - cria novos NÍVEIS hierárquicos. A organização desenha sua hierarquia de autoridade e cria relacionamentos entre papéis e subunidades. Essa distribuição de autoridade dá à organização maior controle sobre suas atividades e aumenta sua habilidade para criar valor.


    Diferenciação Horizontal - cria novos DEPARTAMENTOS no mesmo nível hierárquico. As tarefas da organização são agrupadas em papéis e os papéis em subunidades, e estabelece a divisão do trabalho permitindo maior especialização e produtividade das pessoas.

    http://www.batebyte.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1478

  • Alguém sabe explicar por quê a II está certa? Achava que a departamentalização subdividia as tarefas para sua execução por pessoas especializadas.

  • Tb compartilho da dúvida de Daniel:

    Alguém sabe explicar por quê a II está certa? Achava que a departamentalização subdividia as tarefas para sua execução por pessoas especializadas.

  • A diferenciação horizontal de HALL (1984) pode ser compreendida como a subdivisão das tarefas desempenhadas pela organização entre seus membros. Esta diferenciação pode ser realizada de duas maneiras que são opostas em uma linha contínua, variando a abrangência com que o trabalho é dividido. A primeira é fornecer a trabalhadores altamente treinados uma gama de atividades muito abrangentes, a segunda é fornecer a trabalhadores pouco qualificados apenas uma ou algumas poucas tarefas repetitivas.

    FONTE: http://docslide.com.br/documents/departamentalizacao-55a0cb3e15eee.html#

     

  • Relacionei a questão com a amplitude administrativa. Sendo assim, fato que a III estaria errada, visto que a proliferação de níveis leva a estruturas altas e alongadas (verticalização e não horizontalização).

     

  • X da questão - PODE....

  • Daniel e Fagner

    Também errei a questão devido a afirmativa II, porém, lendo depois os conceitos de ATIVIDADE e TAREFA, na minha opinião era possível matar a questão.  Atividade é formada por tarefas (ver conceito abaixo), portanto, mais complexa, exigindo mais especialização do que uma simples tarefa.

    "Tarefa: Conjunto de dois ou mais elementos que formam atividade distinta (...)"

    Administração para Concursos - MAXIMIANO - 2016 - Pág. 385

    Espero ter ajudado.


ID
1766344
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos princípios de autoridade e responsabilidade, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Deter autoridade delegada implica em receber uma parcela da autoridade do chefe para realizar determinada tarefa.
( ) Deve haver paridade entre a autoridade delegada e a responsabilidade assumida pelo terceiro.
( ) A delegação de autoridade a terceiros é uma das formas de reduzir a responsabilidade do chefe.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D


    Delegar é confiar responsabilidade e autoridade a um subordinado para que execute alguma tarefa e possa atingir um objetivo, aumentando a agilidade no processo decisório e a adaptabilidade às mudanças no meio externo.



    Estilos de Liderança:


    Autocrático - o líder centraliza todas as decisões, sem pedir a participação de seus subordinados.


    Democrático - delegação de autoridade aos subordinados, que estão incluídos no processo de tomada de decisão pelo líder. Pode ser Consultivo (o líder pede a opinião dos outros antes de tomar a decisão) ou Participativo (os subordinados participam da opinião e da decisão, junto com o líder).


    Liberal ou Laissez Faire - o líder dá total liberdade aos subordinados.


    Adm Geral - Rodrigo Renno

  • Autoridade delegada = realizar tarefas???
    Eu entendia de Autoridade Delegada como atribuição decisória.

  • "Deter autoridade delegada": Você dá e não dá ao mesmo tempo é? kkk

     

    Alguém conhece algum autor que fundamente essa afirmativa da FGV?

  • O ciclo de vida da Liderança (Teoria Situacional de Hresey e Blanchard).

    "De acordo com esse "ciclo de vida", os autores então criaram quatro estivlos de liderança adequado a esses níveis de maturidade dos empregados:

     

    1. Direção (...)

     

    2.Persuasão (...)

     

    3.Participação (...)

     

    4.Delegação - Nessa situação, os empregados já têm um alto nível de habilidades, de segurança e iniciativa (...). Caberia ao líder dar uma meta e a autoridade correspondente ao empregado para que este possa fazer seu trabalho com maior autonomia. (...).

    Assim, o líder, de acordo com Hersey e Blanchard, deveria tratar cada empregado de maneira distinta, de acordo com seu nível de experiência, habilidade, iniciativa e responsabilidade no trabalho."

     

    Rodrigo Rennó

  • Se alguma caridosa alma puder indicar a fonte dessa questão "espírita" a torcida do Flamengo agradece.

  • Questão sobre delegação. Vamos analisar as afirmativas.

    (VERDADEIRO) Deter autoridade delegada implica em receber uma parcela da autoridade do chefe para realizar determinada tarefa.

    Delegação é o processo de transferir autoridade e responsabilidade para posições inferiores na hierarquia.

    (VERDADEIRO) Deve haver paridade entre a autoridade delegada e a responsabilidade assumida pelo terceiro.

    Designar apenas tarefas não constitui uma delegação completa. O indivíduo deve ter responsabilidade para realizar a tarefa e a autoridade para desempenhar a tarefa da maneira que julgar melhor.

    (FALSO) A delegação de autoridade a terceiros é uma das formas de reduzir a responsabilidade do chefe.

    Apesar de significar a transferência de responsabilidade e de autoridade, não reduz a responsabilidade da pessoa que a transfere, ou seja, ela continua respondendo aos administradores de nível superior.

    Portanto, alternativa D está correta (V-V-F)

    GABARITO: D

  • Segundo Oliveira (2010, p. 189) Delegação é o processo de transferência de

    determinado nível de autoridade de um chefe para seu subordinado, criando

    o correspondente compromisso pela execução da tarefa delegada.

    Em outras palavras delegação é o processo de transmitir certas tarefas e

    obrigações de uma pessoa para outra, em geral, de um superior para um

    colaborador. Aquele que recebe o poder delegado tem autoridade suficiente

    para concluir o trabalho, mas aquele que delega fica com a total responsabilidade

    pelo seu êxito ou fracasso.


ID
1766347
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A análise das condições de geração de valor nas organizações se dá a partir da identificação dos elementos da sua cadeia de valor, que agregam as atividades primárias e as atividades de apoio da empresa.
As opções a seguir referem-se às atividades nominadas de apoio, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C. Embora tenha errado a questão, o que se pede aqui é o conceito de  Agregar Valor, que é o preparo antes da produção do objeto final.

  • A cadeia generalista de Porter é composta pelos conjuntos de atividades primárias e de atividades de apoio desempenhadas por uma organização, pela margem de valor acrescentado em cada uma das atividades e pelas relações estabelecidas entre si (Dias et al., 2005, p. 81).

    Atividades primárias são as maneiras que as pessoas conseguem ver e relacionadas com a criação ou transformação dos produtos e serviços. Logística interna ou de entrada: Atividades relacionadas com recepção, armazenamento e distribuição dos inputs aos produtos. Operações: Atividades relacionadas com a transformação das matérias-primas em componentes ou produtos finais; Logística Externa ou de saída: Atividades relacionadas com o recolhimento, armazenamento e distribuição física do produto aos compradores; Marketing e Vendas: Atividades relacionadas com a comercialização e a promoção do produto; Serviço: Atividades relacionadas com o serviço pós-venda que acrescentam valor ao produto oferecido. Atividades de apoio ou de suporte, como o próprio nome indica, são as que apoiam, direta ou indiretamente, a execução das atividades primárias. Infraestrutura da empresa: Atividades relacionadas com a gestão global e a gestão da rede de relacionamentos da organização (planejamento, gestão da qualidade, administração, contabilidade, finanças); Gestão de Recursos Humanos: Atividades relacionadas com a gestão de recursos humanos (contratação, formação, remuneração, determinação das qualificações e da motivação do pessoal); Desenvolvimento Tecnológico: Investimento aplicado em tecnologia que contribui para a melhoria dos produtos ou processos; Aquisição: Atividades relacionadas com a compra de matérias-primas e outros inputs

  • Gabarito C


    Cadeia de valor, para Michael Porter, é o conjunto de atividades tecnológicas e econômicas distintas que uma organização utiliza para entregar produtos e serviços aos seus clientes.

    Cada uma dessas atividades (produção, distribuição, comercialização etc.) deve entregar algum “valor”. Quanto mais valor agregado, mais competitiva fica a empresa. Esse é um conceito relacionado com a vantagem competitiva.


    Pós venda - é controle posterior,  tem o objetivo de analisar o resultado de uma atividade após sua ocorrência. Aprender com os desvios (sejam negativos ou positivos) para que a organização não tenha os mesmos problemas no futuro. Aqui, a preocupação não é mais corrigir o desempenho, pois o fato já ocorreu. Portanto, devemos, sim, identificar as causas dos problemas, ou, ainda, entender por que a empresa conseguiu um resultado excelente em alguma área.


    Adm Geral - Rodrigo Renno

  • Atividades primárias:
    - Logística interna
    - Operações
    - Logística externa
    - Marketing e vendas
    - Serviços

    Atividades secundárias ou de apoio:
    - Aquisições
    - Desenvolvimento de tecnologia
    - Gerência de RH
    - Infraestrutura da empresa


ID
1766350
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na lógica das cinco forças competitivas, os itens a seguir apresentam aquelas que permitem a análise estrutural de um setor econômico, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.


    Modelo de Cinco Forças de Porter

    Michael Porter nos trouxe também o conceito das cinco forças competitivas que afetam a estratégia de uma empresa.25 Esses fatores são os seguintes:

    Ameaça de Novos Entrantes –

    Poder de Negociação dos Clientes – 

    Poder de Negociação dos Fornecedores 

    Ameaça de Produtos Substitutos – 

    Rivalidade entre os Concorrentes – .

     (Fonte: Porter, How Competitive Forces Shape Strategy, 1979)


  • COMO FUNCIONA A FGV:

    Pergunta de Administração para formados em Administração 

    Maria tinha 2 maçãs, comeu uma e ficou com

    a) 1

    b) 599

    c) 999

    d) 00000,01

    e) HAMBURGUER

     

    Pergunta de Administração para formados em qualquer área diferente de Administração:

    Maria teve um surto de Alotriofagia, com base nesse contexto, defina a melhor alternativa para a avaliação da demanda Heliotropeomesogástrica contida e hipnocitoenealógica da empresa em que ela passou em frente no caminho para o hospital: 

     a) clima organizacional e número de sugestões de melhoria;

     b) rentabilidade da empresa e grau de inovação;

     c) produtividade global e volume de vendas;

     d) tempo de ciclo e receita líquida;

     e) lucro líquido e número de reclamações dos clientes.


ID
1766353
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Algumas organizações definem suas linhas estratégicas a partir da análise do relacionamento entre elas e seus stakeholders. Estes, por sua vez, adotam comportamentos para o fornecimento de seus recursos às organizações em função do seu grau de interdependência com elas.
Relacione a tipologia essencial de atitude dos stakeholders para influenciar as organizações ao grau de dependência em relação a elas.

1. Ação indireta com retenção.
2. Ação direta com retenção.
3. Ação direta com uso de poder.
4. Ação indireta com uso de poder.

( ) Se o stakeholder e a organização são altamente interdependentes.
( ) Se o stakeholder não é dependente da organização mas esta é dependente dele.
( ) Se o stakeholder é dependente da organização mas esta não é dependente dele.
( ) Se nem o stakeholder nem a organização são dependentes um do outro.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E


    3. Ação direta com uso de poder.

    Se o stakeholder e a organização são altamente interdependentes.


    2. Ação direta com retenção.

    Se o stakeholder não é dependente da organização mas esta é dependente dele.


    4. Ação indireta com uso de poder.

    Se o stakeholder é dependente da organização mas esta não é dependente dele.


    1. Ação indireta com retenção.

    Se nem o stakeholder nem a organização são dependentes um do outro.

  • não entendi sua resposta luana...apenas transcreveu o gabarito como muita gente faz...isso é perda de tempo, na minha opinião.

  • Stakeholder é dependente da organização e a organização é dependente dele: Estratég. Direta/Uso (alta interdependência);

    Stakeholder é dependente da organização e a organização não é dependente dele: Estratég. Indireta/Uso (poder da organização);

    Stakeholder não é dependente da organização e a organização não é dependente dele: Estratég. Indireta/Retenção (baixa interdependência);

    Stakeholder não é dependente da organização e a organização é dependente dele: Estratég. Direta/Retenção (poder do stakeholder).

     

     

  • GABARITO: E

     

    ...pode-se dizer que a estratégia direta é aquela em que o Stakeholder manipula o provimento de recursos; a estratégia indireta acontece quando o Stakeholder se associa a outro Stakeholder com o intuito de manipular de forma indireta o provimento de recursos, e assim influenciar as decisões que a empresa toma de acordo com seus interesses. A estratégia indireta de uso será empregada pelo Stakeholder quando ele for dependente (alta interdependência) da empresa. Quando a empresa é  dependente (alta interdependência) do Stakeholder esse utilizará a estratégia direta de retenção, já a baixa interdependência resultará no emprego da estratégia indireta de retenção. Conforme Frooman (1999), o Stakeholder irá escolher uma estratégia direta de uso para influenciar a empresa se os dois forem dependentes um do outro.

     

    Fonte: http://www.anpad.org.br/admin/pdf/ESO118.pdf

  • De acordo com o modelo proposto por Frooman (1999), os relacionamentos e a influência dependem da relação entre a organização e os stakeholder, como segue o detalhamento de cada quadrante:

    Alta Interdependência – o stakeholder é dependente da organização, e a organização é dependente do stakeholder. Nesse ponto, o stakeholder opta por uma ação direta, com o uso do seu poder de influência em relação à organização;

    Poder do Stakeholder – o stakeholder não é dependente da organização, mas a organização é dependente do stakeholder. O stakeholder, nesse caso, poderá escolher o uso da estratégia do tipo direta, com alguma precaução, para que, assim, possa influenciar a organização;

    Poder da Organização – o stakeholder é dependente da organização, mas a organização não é dependente do stakeholder. O stakeholder escolhe a ação indireta, com uso do seu poder, para que possa, dessa forma, influenciar a organização; e

    Baixa Interdependência – o stakeholder não é dependente da organização, e a organização não é dependente do stakeholder. Nesse caso, o stakeholder poderá escolher a utilização de uma estratégia indireta, na tentativa de influenciar a organização. Para mostrar o nível de dependência entre os stakeholders com a organização, poderá adotar diferentes diretrizes estratégicas.

    Fonte:


ID
1766356
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Relacione a atitude que deverá ser adotada pela organização aos graus de interesse e de poder apresentados pelos stakeholders.

1. Alto interesse e alto poder de intervenção/interferência.
2. Alto interesse e baixo poder de intervenção/interferência.
3. Baixo interesse e baixo poder de intervenção/interferência.
4. Baixo interesse e alto poder de intervenção/interferência.

( ) Monitorar.
( ) Gerenciar de perto.
( ) Manter satisfeito.
( ) Manter informado.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C


    Monitorar.

    3. Baixo interesse e baixo poder de intervenção/interferência.

    Gerenciar de perto.

    1. Alto interesse e alto poder de intervenção/interferência.


    Manter satisfeito.

    4. Baixo interesse e alto poder de intervenção/interferência.


    Manter informado.

    2. Alto interesse e baixo poder de intervenção/interferência.

  • qpée?

  • Eu fui pela lógica: O fofoqueiro: ALTO INTERESSE + BAIXO PODER DE INTERVENÇÃO;

    Gerenciar de perto: chefe indo gerenciar de perto coisas importantes para ele, ou seja, ALTO INTERESSE + ALTO PODER DE INTERVENÇÃO.

    Basta marcar a única alternativa que condiz com isso: GAB.: "C".


ID
1766359
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As opções a seguir nominam as perspectivas formuladas por Norton e Kaplan na metodologia do Balance Score Card – BSC, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D
                           Financeira                                
                                  ⇑

    Clientes ⇐ Visão e Estratégia ⇒ Processos Internos                                
                                  ⇓           

                Aprendizado e Crescimento  
  • Letra D

     

    Uma questão para ajudar entender:

     

    32. (FGV/DPE-MT/Administrador/2015) As perspectivas do Balanced Score Card – BSC, descritas por Kaplan e Norton, estão listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.


    a)Perspectiva do cliente
    b)Perspectiva financeira
    c)Perspectiva dos processos internos
    d)Perspectiva do negócio
    e)Perspectiva do aprendizado e crescimento


ID
1766362
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No BSC, as medidas (ou indicadores) permitem avaliar a evolução das ações que estão sendo desenvolvidas nas perspectivas de valor. Para que sejam utilizados com efetividade, os indicadores são elementos que precisam apresentar algumas características ou qualidades.

Nesse sentido, considerando as qualidades desejáveis para um indicador, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa.

( ) Simplicidade – quanto mais simples e claro, menos distorções apresentará.

( ) Minudência – capaz de particularizar cada instituição em seus detalhes.

( ) Estabilidade – seus elementos são constantes ao longo do tempo.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B


    De acordo com o TCU, os principais atributos ou qualidades de um indicador devem ser:


    Confiabilidade

    Adaptabilidade

    Atualização periódica

    Representatividade

    Disponibilidade

    Simplicidade

    Acessibilidade

    Economicidade

    Estabilidade

    Rastreabilidade

    Praticidade


    Administração Geral - Rodrigo Renno

  • Gab. B

     

    Como forma de entender o raciocínio dos indicadores... Observe que "simplicidade" é uma característica lógica, e que "minundência" é praticamente o oposto dela, portanto vc valida uma, excluindo a outra.

     

    Os elementos do indicador precisam ser estáveis ao longo do tempo... Não são os resultados obtidos pelo indicador, esses serão diferentes ao longo do tempo, mas o elemento base de cálculo do indicador. 


ID
1766365
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O uso dos indicadores e a adoção de metas de desempenho podem ser respaldados pela máxima “quem não mede, não administra” ou ainda “o que se consegue medir, se consegue melhorar”.

Nesse sentido, com relação ao uso de indicadores, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa.

( ) Cada setor deve adotar os indicadores capazes de particularizar seus objetivos e metas organizacionais.
( ) A alta gerência não deve acompanhar todos os indicadores de cada setor, escolhendo direcionadores.
( ) Séries históricas permitem tomar decisões a partir de informações mais consistentes.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.


    Avaliação do Desempenho

    A avaliação do desempenho é um processo sistemático de análise do desempenho de um indivíduo em função do contexto do trabalho. Dessa maneira, serve para julgar o valor, as excelências e as capacidades de cada empregado, e sua contribuição para que a organização atinja seus objetivos.20

    Portanto, a avaliação de desempenho ajuda a organização avaliar se seus funcionários estão conseguindo “entregar” resultados. A “entrega”, de acordo com Dutra,21 é a capacidade de o empregado trazer resultados e atingir os objetivos desejados pela organização. Assim, o empregado que entrega está gerando valor para a organização.

    A avaliação deve, portanto, subsidiar as decisões de aumento de salários, promoções, transferências e, eventualmente, demissões de empregados. Outro benefício é fornecer aos funcionários uma noção de como seu trabalho está sendo “visto” pela gerência, de modo a que eles possam corrigir seus erros e receber um aconselhamento.

    Isso ocorre pois é muito difícil que consigamos melhorar nosso desempenho sem saber como estamos nos saindo, não é verdade? Assim, a avaliação auxilia o processo de autodesenvolvimento dos empregados.22

    Além disso, os resultados da avaliação suprem o processo de treinamento e desenvolvimento, pois indicam quais são as áreas, habilidades e capacidades que necessitam ser desenvolvidas em cada funcionário e em cada setor da organização.



ID
1766368
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A tomada de decisões é o núcleo da responsabilidade administrativa. O administrador deve continuamente decidir o que se deve fazer, quando, onde e quem deve fazer, e, muitas vezes, como fazer. Decidir é optar ou selecionar, dentre várias alternativas de cursos de ação, aquela que pareça a mais adequada.

Nesse sentido, leia o fragmento a seguir.
Observou-se uma organização no ajustamento às novas situações. O tomador de decisões tenta evitar _____ no seu processo decisório e procura manter as regras estabelecidas pela empresa. Quando o cenário apresenta _____ pressionando os processos e exigindo_____, pode haver lentidão do decisor e prejuízo para a organização.”

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D) 


    Rennó (2013).: 

    Certeza, Risco e Incerteza

    Outros conceitos que devemos conhecer para a nossa prova é o de certeza, risco e incerteza, muito cobrados. Começo com a certeza.

    A certeza é a situação em que temos informações seguras e confiáveis que nos permitem “saber” quais serão os resultados das alternativas que nos são propostas.

    Assim, uma situação de certeza ocorre quando sabemos o que ocorrerá em cada conjuntura – em cada alternativa de ação.8 Por exemplo, se soubermos o quanto gastamos em uma máquina por mês, podemos ter certeza da economia que teremos se deixarmos de usá-la, não é verdade?

    Até aqui foi fácil, não é mesmo? Mas qual é a diferença entre risco e incerteza?

    Em uma situação de risco, podemos calcular a probabilidade de algum resultado!

    Ou seja, temos dados suficientes que nos permitem ter uma “ideia” do resultado de cada alternativa. Quando um médico, por exemplo, nos diz que uma cirurgia tem 90% de chances de sucesso, ele nos informa o risco desse procedimento.

    Assim, ele tem o histórico de diversos casos de pessoas em uma situação semelhante à da nossa e o resultado de cada uma dessas cirurgias. Com esses dados, ele pode calcular a probabilidade de sucesso da nossa cirurgia, ok?

    Com a incerteza, esses dados não existem! Assim, não conseguimos calcular a probabilidade de uma decisão ser favorável ou não. Muitas vezes, não temos acesso aos dados que gostaríamos em uma determinada situação.

    Assim, temos de nos utilizar da nossa intuição, de nossas experiências passadas, para buscar a melhor decisão possível.

  • Ambiente de certeza

    Existe quando a informação é suficiente para predizer os resultados de cada alternativa de curso de ação.  O administrador conhece seu objetivo e tem informação mensurável e confiável sobre as consequências ou resultados das várias alternativas de curso de ação para resolver o problema.

    Quando uma pessoa investe dinheiro em um fundo financeiro (ela tem absoluta certeza quando os juros são prefixados em dado período de tempo

     Ele é mais encontrado no nível operacional das organizações.

    Ambiente de risco

    O risco ocorre quando não se pode predizer os resultados das alternativas com certeza, mas apenas com uma certa probabilidade. As probabilidades podem ser atribuídas através de procedimentos estatísticos ou de intuição administrativa.

    O ambiente de risco é comum no nível intermediário das organizações.

    Ambiente de incerteza

    A incerteza existe quando o tomador de tem pouco ou nenhum conhecimento ou informação para utilizar como base de modo a atribuir probabilidades a cada estado da natureza ou a cada evento futuro. É o mais difícil dos três ambientes.

     É a situação típica com que se defronta o nível institucional ou estratégico das organizações.

    https://www.academia.edu/26702001/TOMADA_DE_DECIS%C3%95ES

  • Primeira lacuna: para que seja possível manter as regras estabelecidas pelas empresas, é necessário que o tomador de decisões adote decisões programadas, ou seja, decisões sob situações que já são conhecidas (sem incertezas).

    Segunda lacuna: Processo de decisão lento e que é capaz de causar prejuízo envolve decisões não programadas (decisões ímpares), o que demanda a necessidade de obter novos dados para decidir.

    Resposta: D

  • Certeza, risco, incerteza

    Certeza: Todas as informações necessárias estão disponíveis 

    Risco: existem informações suficientes para estimar uma probabilidade

    Incerteza: Não existe informações disponíveis para calcular a probabilidade de um evento.


ID
1766371
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo os postulados de Herbert Simon, a decisão é um processo de escolha entre alternativas disponíveis.
Considerando a teoria da decisão, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) A boa decisão caracteriza-se por ser um processo de racionalidade que reúne todas as informações acerca do problema.
( ) As decisões são tomadas em função dos objetivos definidos frente aos problemas identificados.
( ) A percepção de uma situação e a decisão sofrem influência do que o decisor aprecia e deseja.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • letra b.

    racionalidade:teoria do max weber, so aceita a excelência na tomada de decesão, com o uso de todas as informações.

  • Gab: B

     

    O modelo da Racionalidade Limitada (Herbert Simon), também conhecido como modelo Carnegie – propõe que não é possível para um tomador de decisões ter acesso a todas as possibilidades de ação, medindo todas as opções, devido a impossibilidade física de ter acesso a todas as informações e processá-las, além do alto custo envolvido nesse processo. 

     

    Dessa forma, na prática, os gestores não buscam todas as soluções possíveis para um problema específico, o que seria impossível, mas apenas soluções satisfatórias e aceitáveis.

  • Racionalidade limitada:

    Ao tomar decisões, a pessoa precisaria de um grande número de informações a respeito da situação para que pudesse analisá-las e avaliá-las. Como isso está além da capacidade individual de coleta e análise, a pessoa toma decisões por meio de pressuposições, isto é, de premissas que ela assume
    subjetivamente e nas quais baseia a sua escolha.
    As decisões relacionam-se com uma parte da situação ou com apenas alguns aspectos dela.

     

    Chiavenato, Introdução à TGA

  • Tomando surra em administração nesta prova porém nesta questão ele nao falou se queria teoria da racionalidade ou da racionalidade limitada

  • Denis, sabemos que se trata da racionalidade limitada pois no enunciado a questão pede os postulados do Herbert

  • F) A boa decisão caracteriza-se por ser um processo de racionalidade que reúne todas as informações acerca do problema.

    Segundo Simon, o ser humano possui uma racionalidade limitada, logo não consegue identificar tampouco processar todas as informações acerca do problema.

    (V) As decisões são tomadas em função dos objetivos definidos frente aos problemas identificados.

    Todas as decisões são pautadas pelo que se pretende atingir. Uma decisão só pode ser mensurada como boa ou ruim a partir da comparação entre os resultados obtidos e os resultados almejados/planejados.

    (V) A percepção de uma situação e a decisão sofrem influência do que o decisor aprecia e deseja.

    Sim, existem diversos erros, heurísticas e vieses que afetam a capacidade de tomar decisões racionais.

    Resposta: B


ID
1766374
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Eficácia é um conceito que implica no alcance dos objetivos independentemente dos custos envolvidos.

(  ) Eficiência diz respeito à forma como os objetivos são alcançados e relaciona os produtos às despesas incorridas.

(  ) Eficácia diz respeito ao processo de obtenção dos objetivos e dos seus custos de processamento.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Eficiência se relaciona com o uso dos recursos disponíveis para atingir nossos objetivos. Portanto, quando falamos que alguém foi eficiente, é porque essa pessoa utilizou os recursos que tinha de forma adequada.7

    Seria então a maneira como fazemos algo buscando atingir um objetivo! Lembre--se de que esses recursos podem ser vários, como o tempo, as pessoas, o dinheiro, as matérias-primas etc.

    Eficácia é fazer a coisa certa! O conceito é relacionado não com a utilização dos recursos, mas se realmente atingimos o objetivo que traçamos.

    Por exemplo, se Maria planejou fazer uma viagem de carro de Belo Horizonte a Brasília e levou três dias para chegar, dizemos que ela foi eficaz (atingiu o objetivo de chegar a Brasília), mas não foi eficiente (levou muito mais tempo – recurso – que seria normalmente necessário).


    RENNÓ (2013, P. 182)

  • GABARITO A

     

    EFICIENCIA= utilizou os recursos necessários de forma correta

    EFICACIA = atigiu ao objetivo

    EFETIVIDADE = eficiencia + eficacia 

     

    Ex1.: Estudei todos os dia, estudei teoria, fiz exercícios, fiz revisões, simulado mas não passei no concurso = EFICIENCIA

    Ex2.: Não estudei nada e passei no concurso = EFICACIA

    Ex3.:  Estudei todos os dia, estudei teoria, fiz exercícios, fiz revisões, simulado e fui aprovada no concurso publico = EFETIVIDADE

  • Errei por considerar a II falsa. Alguem explica ?

  • Maria, porque a eficiência considera os recursos que foram economizados  ou seja ( despesas incorridas).

    Quanto menor o custo e o tempo, mais eficiente será!

     

    Eficiência diz respeito à forma como os objetivos são alcançados( Meios)  e relaciona os produtos ( Resultados)  às despesas incorridas. ( Econômia) 

     


     

  • Eficiência diz respeito à forma como os objetivos são alcançados e relaciona os produtos às despesas incorridas.

    Pq a EFICIÊNCIA está relacionada com os RECURSOS, nesse caso, com a FORMA QE OS OBJETIVOS SÃO ALCANÇADOS.

  • Gabarito: A

  • Eficácia diz respeito ao processo de obtenção dos objetivos e dos seus custos de processamento. EFICIÊNCIA


ID
1766377
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O chamado Método de Análise e Melhoria de Processos – MAMP permite trabalhar superposto ao PDCA, que significa planejar, fazer, verificar e atuar corretivamente.
Nesse sentido, é correto afirmar que o objetivo do MAMP ou do PDCA foi atingido quando

Alternativas
Comentários
  • O PDCA está inserido na filosofia e prestem bem atenção nisso na FILOSOFIA DE MELHORAMENTO CONTÍNUO. Não cabe pensar que o giro do PDCA adquire estabilidade com o tempo, pois a sua filosofia de melhoria contínua é conhecida como KAIZEN, onde "KAI" significa mudar e "ZEN" para melhor e isso deve ocorrer continuamente, ou seja, a estabilidade leva a imobilidade, incompatível com a essência desta filosofia.

     

    O objetivo do PDCA está correto quando o giro se completa e se obtém um procedimento padronizado, pois a não execução de uma das etapas do ciclo pode comprometer seriamente o processo de melhoria contínua. Entenderam? Por isso "procedimento padronizado", pois tem que passar por todas as etapas.

  • Um dos objetivos do PDCA é, portanto, aumentar a previsibilidade nos processos organizacionais e aumentar a chance de sucesso da empresa. Essa previsibilidade ocorre pela padronização dos processos de sucesso.

    Administração Geral para Concursos / Rodrigo Rennó, página 270.

  • padronização e melhoria contínua sempre soam contraditórios pra mim...

  • Thiago, quando ele diz "o giro do PDCA está completo e se obtém um procedimento padronizado.", não significa que vai acabar, que não vai mais continuar "girando". O objetivo dele é achar um padrão no fim, quando ele girar por completo, ou seja: depois do ACT, Padroniza e começa tudo de novo (PLAN),Padroniza e começa tudo de novo (PLAN) ,Padroniza e começa tudo de novo (PLAN) ,Padroniza e começa tudo de novo (PLAN)

    beijos


ID
1766380
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No modelo denominado Método de Análise e Solução de Problemas – MASP, quando superposto ao PDCA, que significa planejar, fazer, verificar e atuar corretivamente, chega-se a um momento de verificação e decisão sobre continuar ou retomar o processo desde o início.
A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Se o bloqueio do problema em C não foi efetivo, o modelo manda voltar para D.
( ) Se o bloqueio do problema foi efetivo, o modelo manda criar uma padronização.
( ) Se o bloqueio do problema não foi efetivo, o modelo manda voltar para P.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • letra A . Não achei nada falando sobre. Alguém sabe???

  •  Se o bloqueio do problema em C não foi efetivo, o modelo manda voltar para D. (FALSO)

    Segue-se para a próxima fase que é a de agir corretivamente.

  • (F) Se o bloqueio do problema em C não foi efetivo, o modelo manda voltar para D.

    Se o bloqueio não foi efetivo, volta para o P (observação- investiga as caracteristicas do problema).

    (V) Se o bloqueio do problema foi efetivo, o modelo manda criar uma padronização.

    Se for efetivo C, ele vai para o A (padronização- objetivo é prevenir contra o reaparecimento do problema)

    (V) Se o bloqueio do problema não foi efetivo, o modelo manda voltar para P.

  • Erro da alternativa I:

    Se a açao de "checar" ( check) não foi efetiva porque eu vou fazer (Do) novamente? para errar de novo?

  • O ciclo PDCA é uma ferramenta de melhoria contínua de processos/qualidade. Como tal, serve como ferramenta estratégica para sanar problemas ou criar inovações. Caso o ciclo seja aplicado para extinguir um problema, por exemplo, se, ao final do ciclo, houver êxito, háverá a padronização do novo método descoberto. Em havendo falhas em qualquer etapa do ciclo, este deverá ser refeito (ao contrário do que afirma a questão - "voltar para o DO"). Em suma, o ciclo PDCA sempre será completo e sequencial. Se efetivo, PADRONIZE. Se não efetivo - REPITA O CICLO.


ID
1766383
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O termo accountability tem sido relacionado à prestação de contas de uma maneira geral e, às vezes, apenas contábil e financeira.
No conceito formal de accountability, entretanto, o ato de um agente público prestar contas a outros atores, formal e legalmente, apresenta-se nas seguintes dimensões:

Alternativas
Comentários
  • C) PALUDO (2013 - P. 186) = Um dos objetivos dos regimes democráticos é aumentar a responsabilização (accountability) dos governantes. Os políticos devem estar permanentemente prestando contas aos cidadãos. Quanto mais clara for a responsabilidade do político perante os cidadãos, e a cobrança destes em relação ao governante, mais democrático será o regime (Caderno Mare no 01).A utilização de recursos públicos e a prestação de contas sempre foram objeto de debate e preocupação, haja vista os constantes e contínuos desvios e má aplicação desses recursos, aliados à falta de penalização das autoridades responsáveis pela sua destinação. Como solução, busca-se não só fortalecer os controles, mas também despertar a consciência da correta utilização dos recursos e da necessidade de prestação de contas transparentes. O controle social também exerce importante papel nesse contexto.A noção de accountability encontra-se relacionada com o uso do poder e dos recursos públicos, em que o titular da coisa pública é o cidadão, e não os políticos eleitos. Nas experiências de accountability quase sempre “estão presentes três dimensões: informação, justificação e punição”. Essas dimensões podem ser vistas como diferentes modos para se evitar e corrigir abusos cometidos por governos, políticos e gestores públicos, “obrigando que seu exercício seja transparente; obrigando que os atos praticados sejam justificados; e sujeitando o poder à ameaça de sofrer sanções” (Schleder, apud Ana Mota, 2006).O conceito de accountability pressupõe duas partes: uma que delega a responsabilidade e a outra que é responsável por gerir os recursos. Concomitantemente, cria-se a obrigação de prestação de contas por parte de quem administra os recursos, que deverá demonstrar por meio dos resultados obtidos o bom uso desses recursos.Accountability pode ser entendido como a “capacidade do sistema político de prestar contas de suas promessas aos cidadãos”. Em auditoria, accountability é “a obrigação de responder por uma responsabilidade outorgada”. Isso inclui o lado que delega responsabilidade e o lado que presta contas pelos recursos utilizados.Ana Mota (2006) entende que accountability “consiste na relação obrigacional que determina que quem recebeu um múnus de alguém deve prestar esclarecimentos de seus atos, motivando-os, e, se apurada alguma irregularidade, estará sujeito a sanção”. Refere-se à contrapartida do poder de tomar decisões e de utilizar recursos públicos, refere-se à prestação de contas. Mas não reside somente no fato da prestação de contas, mas no fato de responsabilizar-se pela correta utilização dos recursos, para que atendam às necessidades públicas e ao mesmo tempo respeitem as normas legais aplicáveis.Por parte do gestor público, trata-se do compromisso ético e legal de responder pela delegação recebida, demonstrando que geriu os recursos públicos com responsabilidade e respeitando as normas legais – e que utilizou práticas de gestão eficientes, eficazes e transparentes.
  • Letra (c)


    Se a relação de accountability envolve, sobretudo, as dimensões de responsividade e transparência, o processo político de accountability envolve também as três dimensões, mas depende em grande parte de mecanismos que garantam a implementação destas ações ou medidas. Ou seja, ele depende em grande parte da dimensão do controle público e das formas de sanção. Este processo então está mais aliado a esta dimensão empírica e operacional.


    Fonte: www.anpad.org.br/admin/pdf/2014_EnANPAD_APB601.pdf

  • Gabarito C

    Elementos formadores de um processo de accountability:

    a transparência (que pode ser chamada, no termo em inglês, de answerability, se for uma mera divulgação de informações, uma postura transparente);

    a responsividade (responsiveness, a obrigação legal de responder a questionamentos e pedidos de informações, com responsabilização pelos próprios atos); e

    a capacidade de sanção e coerção (enforcement, a capacidade, também legal e institucional, de o agente que exige as informações e contas de outro agente fazer valer essa exigência, tornando-a obrigatória, por meio de sanções e incentivos). 

    fonte: http://www.ie.ufrj.br/images/pos-graducao/pped/defesas/07-Alessandra_Veloso_Duarte.pdf

  • GABARITO C

    A relação de accountability é formada por três dimensões principais: pela transparência, pela responsividade e pela capacidade de sanção/coerção.

    A transparência (answerability) se refere à obrigação formal e legal de tornar públicas as informações, ou seja, a capacidade de um governo fornecer informações sobre suas decisões e ações para o público. Esta dimensão é essencial para o conceito, pois um governo transparente e informação correta aumentam o grau de accountability de um sistema democrático. Porém, como discutiremos adiante, apenas a transparência não é suficiente para garantir um maior grau de accountabilty.

    A responsividade (responsiveness) diz respeito à capacidade dos detentores de poder de responderem sobre as ações e decisões tomadas em relação àqueles que os controlam, ou seja, os eleitores. “Responsivo” é quem tem a inclinação de responder; “responsividade política” se refere à sensibilidade do governo e dos representantes diante das inquietudes e demandas dos governados mediante alguma categoria de resposta.

    A sanção/coerção (enforcement) se refere à capacidade de sanção ou coerção formal e legal de quem exige as informações por meio de penalidade e incentivos. Ou seja, significa a capacidade legal e institucional de fazer valer a obrigação de ser responsivo e transparente, por meio de penalidades e incentivos. Esta é uma das principais dimensões do conceito de accountability, pois diz respeito à efetividade das demandas sociais por governantes mais responsivos e transparentes, que estão sujeitos a formas de controles pela população.

    fonte: http://www.humanas.ufpr.br/portal/nepri/files/2012/04/Accountability-nas-Na%C3%A7%C3%B5es-Unidas_um-debate.pdf

  • O conceito accountability é composto, basicamente, pelas seguintes ideias: transparência + dever de prestar contas + responsabilização dos gestores.

    Nessa questão a banca apresentou outros nomes para tentar nos confundir, vejamos:

    a) informação, competência e poder.

    Errado. Poderíamos entender informação como sinônimo de transparência. Ainda assim, restaria o dever de prestar contas e a responsabilização, as quais não se confundem com os conceitos de competência ou poder.

    b) transparência, informação e explicação.

    Errado. Transparência – OK. Informação (fica meio redundante, já que temos transparência). Explicação poderíamos aceitar como dever de prestar contas. Ainda assim, não teríamos a presença da responsabilização do gestor.

    c) transparência, responsividade e coerção.

    Correto. Transparência – OK. Responsividade significa o comportamento de solucionar, tomar para si a responsabilidade. Poderíamos entender como sinônimo do dever de prestar contas. Coerção seria sinônimo de responsabilização dos gestores. Alternativa certa + ou -. Será que existe uma melhor? Vamos continuar.

    d) informação, transparência e coerção.

    Informação e transparência juntos fica redundante. Coerção como sinônimo de responsabilização dos gestores – OK. Ficou faltando o dever de prestar contas.

    e) explicação, coerção e imposição.

    Explicação – poderíamos entender como sinônimo do dever de prestar contas – OK. Coerção – sinônimo de responsabilização dos gestores. Ficou faltando a transparência.

    Após analisarmos todas as alternativas percebemos que a que mais se amolda ao conceito de accountability é a alternativa C.

    Fiz questão de percorrer com você cada uma das alternativas para que você aprenda a lidar com questões como essa, na qual a banca faz um jogo de palavras ou utiliza um autor desconhecido para fundamentar as alternativas. É preciso ter jogo de cintura e saber usar o que aprendeu na busca pela alternativa “mais correta” ou “menos errada”.

    Gabarito: C

  • Eu só gostaria de saber a bibliografia que a FGV se utiliza para elaborar essas questões.

    Em quase todos os materiais da internet e de cursinhos, as dimensões da accountability são:

    Informação

    Justificação

    Punição

    Mas a FGV tem seu ordenamento próprio.


ID
1766386
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Com relação aos processos de accountability, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Accountability vertical refere-se à prestação de contas entre agentes públicos.

( ) Accountability vertical refere-se à prestação de contas do governo para a sociedade.

( ) Accoutability horizontal refere-se à prestação de contas de agentes públicos não estatais ao governo.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • abarito foi dado como A eu me entristeço com esse tipo de questão. A FGV não delimita bibliografia no edital, pode adotar vários conceitos e autores que não consolidam a teoria e visão.  AO meu ver, a assertiva III está equivocada. Nunca vi conceito parecido com aquele. Vou citar que já foi cobrado pela referida banca e até pela FCC - O accountability horizontal ocorre através da mútua fiscalização e controle existente entre os poderes (os freios e contrapesos), ou entre os órgãos, por meio dos Tribunais de Contas ou Controladorias Gerais e agências fiscalizadoras – pressupõe uma ação entre iguais ou autônomos. Esse accountability refere-se à “transparência das ações da gestão pública em relação aos agentes que podem fiscalizá-las e puni-las” (Marcelo Amaral, 2007).Atenção → A ação entre iguais ocorre entre os poderes (freios e contrapesos) e a ação entre autônomos se dá mediante as agências e órgãos (dos poderes ou independentes).São mecanismos/instrumentos de exercício do accountability horizontal: o sistema de freios e contrapesos estabelecido na Constituição; a atuação do Ministério Público; os Tribunais de Contas, as Controladorias Gerais e agências fiscalizadoras; as ouvidorias públicas; os partidos políticos. Há autores que também incluem a imprensa em geral.O accountability vertical ocorre quando os cidadãos controlam os políticos e governos por meio de plebiscito, referendo e voto, ou mediante o exercício do controle social – pressupõe uma ação entre desiguais. O accountability vertical refere-se à “transparência das gestões em relação aos eleitores que podem assim fiscalizá-las e puni-las, principalmente através do voto em eleições livres e justas” (Marcelo Amaral, 2007).Na teoria da relação agente-principal, os cidadãos são o “principal” e os governos e políticos são o “agente”. O accountability vertical tem caráter político e pode ser considerado um mecanismo de soberania popular, incidindo sobre os atos dos políticos e demais agentes públicos. Os principais mecanismos/instrumentos são o voto e a ação popular. Para O’donel apud Ana Mota (2006) accountability vertical são “os mecanismos institucionais que possibilitam ao cidadão e à sociedade civil exigir a prestação de contas pelos agentes públicos, sendo as eleições livres e justas o principal”.Atenção → Os principais mecanismos de accountability vertical são o voto e a ação popular.O terceiro tipo é o accountability social (ou societal), que não está ligado ao cidadão e ao voto, mas às diversas entidades sociais como associações, sindicatos, ONGs, mídia etc., que investigam e denunciam abusos cometidos, e cobram responsabiliza
  • Concordo Vanessa...

    Já verifiquei por mais de um autor, e todos se compatibizaram com a definição que você descreve... Na minha visão, pelo que verifiquei, a maior parte dos autores descrevem o accoutability horizontal exatamente dessa forma. Lamentável...

  • ( Verdadeiro ) Accoutability horizontal refere-se à prestação de contas de agentes públicos não estatais ao governo.

     

     

     

    FONTE: ( http://www.ie.ufrj.br/images/pos-graducao/pped/defesas/07-Alessandra_Veloso_Duarte.pdf )

    A accountability de serviços públicos não estatais, apesar de lidar com agentes fora do Estado (OSs, Oscips e empresas participantes de PPPs), é tida por este estudo como accountability horizontal, pois se trata da prestação de contas entre o Estado e um agente contratado pelo Estado para exercer funções públicas com dinheiro público

  • Accountability horizontal refere-se à prestação de contas de agentes públicos não estatais ao governo.

    Em que pese se tratar de agente público não estatal, não descaracteriza o fato de ser agente público.

  • O que pegou é a definição de "agentes públicos não estatais". Pelo que pesquisei, é sinônimo de "terceiro setor". No IV CONGRESSOCONSAD de Gestão Pública, tem o seguinte excerto:

    "Criam-se, então, novas figuras no Terceiro Setor, as quais devem transformar-se em agentes públicos não estatais, como modelo de Organizações Sociais caracterizadas como entidades de Interesse Social e de Utilidade Pública - OSCIP, Associação Civil sem fins lucrativos".

  • É impressão minha ou é impossível responder corretamente só com a teoria disponibilizada?


ID
1766389
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Estar em “compliance” é estar em conformidade com leis e regulamentos externos e internos da organização ou instituição. Compliance tem sido uma expressão bastante utilizada ultimamente e gerou uma corrida em diversas organizações para a absorção do conceito e a implementação de estruturas, processos e mecanismos que o garantam.

A função compliance envolve as atividades listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A)

    Auditoria interna e compliance não se confundem, se complementam.

    Conforme publicado pelo “THE INSTITUTE OF INTERNAL AUDITORS” dos EUA, a Auditoria Interna é uma atividade independente, de avaliação objetiva e de consultoria, destinada a acrescentar valor e melhorar as operações de uma organização. A Auditoria Interna assiste a organização na consecução dos seus objetivos, através de uma abordagem sistemática e disciplinada, na avaliação da eficácia da gestão de risco, do controle e dos processos de governança.

    Contudo, para executar seu trabalho é preciso que o profissional da Auditoria Interna esteja inteirado sobre as atividades desenvolvidas pelo “Compliance”, com o estabelecimento de um trabalho em parceria, coordenado onde, quando de suas visitas, a Auditoria possa munir-se das informações relevantes, principalmente sobre o resultado da identificação e avaliação dos controles e riscos.

    As atividades desenvolvidas por estas áreas não são idênticas mas sim complementares pois enquanto a Auditoria Interna efetua seus trabalhos de forma aleatória e temporal, por meio de amostragens, a fim de certificar o cumprimento das normas e processos instituídos pela Alta Administração, o Compliance executa suas atividades de forma rotineira e permanente, sendo responsável por monitorar e assegurar de maneira corporativa e tempestiva que as diversas unidades da Instituição estejam respeitando as regras aplicáveis a cada negócio, por meio do cumprimento das normas, dos processos internos, da prevenção e do controle de riscos envolvidos em cada atividade. Compliance é um braço dos Órgãos Reguladores junto a Administração, no que se refere à segurança, respeito à normas e controles, na busca da conformidade.

    http://www.abbi.com.br/funcaodecompliance.html

  • a primeira é accountability

  • Auditoria e compliance não se confundem, mas sim se complementam.

  • Compliance consiste na “conformidade no cumprimento de normas reguladoras, expressas nos estatutos sociais, nos regimentos internos e nas instituições legais do país.”

    Apesar de relacionado, o compliance não se confunde com a auditoria interna. São mecanismos de governança diferentes e que contribuem para que a organização atinja os seus objetivos, por isso a única alternativa errada é a alternativa A.

    Gabarito: A

  • A função de compliance e o controle interno são complementares, mas são funções diferentes. Desse

    modo, são atividades correlatas, mas que não significam a mesma coisa.

    De acordo com o IBGC12, é recomendável que as organizações tenham uma função de auditoria interna

    própria ou terceirizada. Ela deve reportar-se ao conselho de administração diretamente ou por meio do comitê

    de auditoria, para garantir independência em relação à gestão e evitar conflito de interesses.

    A auditoria interna funciona como uma instância que verifica se processos, políticas e transações estão em

    conformidade com os controles e regras internas e externas e se estão funcionando efetiva e corretamente.

    Os trabalhos da auditoria interna visam a aperfeiçoar os controles internos e as normas e procedimentos

    estabelecidos pela organização, tendo papel relevante na investigação de irregularidades e na detecção de

    falhas nos controles internos ou de fraudes.

    A auditoria interna também pode contribuir com o processo de avaliação das políticas e procedimentos de

    compliance, buscando assegurar o funcionamento efetivo do sistema de compliance.

  • GABARITO A

    Auditoria: exerce sua função de forma periódica dentro da organização.

    Compliance: age de forma integrada no dia a dia da organização.

    Auditoria e Compliance não se confundem, mas se complementam quanto à gestão organizacional.

  • letra a

    Q711811 - A finalidade da auditoria de compliance é averiguar se as atividades da instituição auditada estão de acordo com as regras e os regulamentos que as disciplinam.

    Compliance é o conjunto de disciplinas para fazer cumprir as normas legais e regulamentares, as políticas e as diretrizes estabelecidas para o negócio e para as atividades da instituição ou empresa.

    A Auditoria auxilia a organização a alcançar seus objetivos por meio da aplicação de uma abordagem sistemática e disciplinada para a avaliação e melhoria da eficácia dos processos de gerenciamento de riscos, compliance, controle e governança.


ID
1766392
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Conceitos como governança e governabilidade passaram a ser importantes para a compreensão e o gerenciamento das novas realidades surgidas no país.

A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Governabilidade refere-se à legitimidade para exercer o poder e propor as transformações necessárias.
( ) Governança reúne as condições técnicas, financeiras e gerenciais para formular e implementar políticas públicas.
( ) Governança e governabilidade são conceitos distintos que refletem as escolhas de modelo feitas pela sociedade.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • PQP a FGV destrói o candidato em duas alternativas. Ô BANCA! 

    Para Vinicius Araújo (2002), a governabilidade “refere-se às próprias condições substantivas/materiais de exercício do poder e legitimidade do Estado e do seu governo, derivadas de sua postura diante da sociedade civil e do mercado”. Portanto, legitimidade está relacionada com governabilidade, visto que se os governos não forem legitimados não haverá condições necessárias para governar.
    Governança pública, no entanto, é compreendida como a capacidade de governar, capacidade de decidir e implementar políticas públicas que atendam às necessidades da população. Segundo Bresser-Pereira (1998), “governança é a capacidade financeira e administrativa, em sentido amplo, de um governo implementar políticas”.
  • Achei coerente "Governança e governabilidade são conceitos distintos que refletem as escolhas de modelo feitas pela sociedade.", mas... é a Banca quem manda.

  • Alguém sabe explicar por que o item 3 está errado? Eu sei que é devido ao "feitas pela sociedade", mas queria entender o fundamento disso...

  • Distinção entre Governabilidade e Governança

    No entanto, o autor do PDRAE, Bresser Pereira, faz uma distinção bem clara entre a governabilidade e a governança em uma de suas obras, na qual tece comentários sobre este plano, as suas raízes e orientações teóricas e o trabalho que executou diante do extinto MARE.

    Nesta ele diz de maneira textual: "A governabilidade e a governança são conceitos mal definidos, frequentemente confundidos. Para mim, governabilidade é uma capacidade política de governar derivada da relação de legitimidade do Estado e do seu governo com a sociedade; governança é a capacidade financeira e administrativa, em sentido amplo, de um governo implementar políticas". (Bresser Pereira, 1998: 33).

    É possível inferir, também, que para Bresser Pereira o traço distintivo entre a governabilidade e a governança é o seu caráter intrínseco, ou seja, a sua ligação orgânica com o conteúdo da ação estatal (aspecto substantivo/material) ou com a sua forma (aspecto adjetivo/instrumental).


    Fonte: Heron Lemos – Estudo Dirigido para UFC – Volume 01

  • Governança e governabilidade são conceitos distintos que refletem as escolhas de modelo (não são modelos "escolhíveis") feitas pela sociedade.

    Não escolhemos entre esses dois modelos. São conceitos relacionados à legitimidade / capacidade / e ferramentas disponíveis para governar. Não é algo que a gente escolha, mas sim que que fiscalize / acompanhe / avalie.

  • Em 16/10/20 às 08:55, você respondeu a opção B. Você errou!

    Em 27/09/20 às 22:30, você respondeu a opção B. Você errou!

    Não sei mais o que faço!

  • Em relação ao último item: a sociedade não escolhe esse modelo. São conceitos que existem por si mesmos. O erro da assertiva está em dizer que a sociedade escolhe tais modelos, o que é inverídico. O que resta a sociedade é acompanhar, fiscalizar e cobrar a implementação de políticas públicas no que se refere a governança, por exemplo.

    LETRA C

  • O erro da última está em dizer que *a sociedade escolhe tal modelo*


ID
1766395
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A sociedade brasileira vem sofrendo transformações importantes no que se refere à forma como o Estado presta serviços à população. O modelo de produção em algumas de suas instituições, outrora exclusivamente público, passa a ser oferecido por entidades privadas em nome do Estado.
Nesse sentido, as organizações sociais – OS – foram chamadas a exercer suas atividades nos setores listados a seguir, à exceção de um. Assinale-o.

Alternativas
Comentários
  • D) Segundo a professor Fernanda Marinela (2015, p. 316) = 

    As organizações sociais, também chamadas de “OS”, foram instituídas e definidas pela Lei n. 9.637, de 15.05.1998, que sofreu alteração pela Lei n. 12.269/2010. São pessoas jurídicas de direito privado, não integram a Administração, não têm fins lucrativos e são criadas por particulares para a execução, por meio de parcerias, de serviços públicos não exclusivos do Estado, previstos em lei.

    As atividades por elas desenvolvidas são aquelas acessíveis aos próprios particulares, independentemente de intervenção estatal. Podem ser objeto de desenvolvimento autônomo por qualquer particular. Essas organizações atuam em nome próprio, sob regime de direito privado, mas recebem apoio do Estado.

    Os Estados e os Municípios poderão criar organizações sociais, desde que aprovem suas leis próprias, já que se trata de matéria de prestação de serviço público, em que a competência é de cada entidade estatal. Convém lembrar que a Lei n. 9.637/98 não é uma lei de âmbito nacional; ela poderá servir de modelo, devendo ser adaptada às peculiaridades regionais.

    As possíveis finalidades desenvolvidas por essas organizações estão elencadas no art. 1º da lei e se resumem na busca do bem comum, prestando serviços ligados a: ensino e pesquisa científica, desenvolvimento tecnológico, meio ambiente, cultura e saúde, não se admitindo outras finalidades estatutárias. Por isso, são declaradas como entidades de interesse social e utilidade pública, para todos os efeitos legais (art. 11).

    Essas organizações são livremente qualificadas pelo Ministro ou titular do órgão supervisor do seu ramo de atividade e pelo Ministro do Planejamento, Orçamento e Gestão, desde que preencham alguns requisitos formais óbvios e requisitos substanciais, conforme enumeração dos arts. 2º e 3º da mesma lei.

    O vínculo jurídico é o contrato de gestão, introduzido inicialmente pelo art. 5º e seguintes da Lei n. 9.637/98 e, posteriormente, com a EC n. 19/98, ganhando plano constitucional pelo art. 37, § 8º, da CF. É relevante salientar que o conceito adotado para contrato de gestão, nessa hipótese, contraria o seu conceito tradicional. Essa terminologia era, a princípio, utilizada para definir os contratos administrativos celebrados entre entes públicos, ao contrário das organizações sociais, que são pessoas de direito privado, o que acabou desvirtuando o seu conceito.

    Em princípio, contrato de gestão não se confunde com concessão de serviço público. Enquanto instrumento a ser formalizado com organizações sociais, o contrato de gestão não tem por objeto a atribuição a particulares da prestação de serviço público, por conta e risco próprios.

  • Entidades Paraestatais

     

        "Ao lado da estrutura da administração pública brasileira, positivada em nosso ordenamento jurídico, são objeto de estudo do direito administrativo determinados entes privados que, sem integrarem a administração direta ou a administração indireta, colaboram com o Estado no desempenho de atividades de interesse público, de natureza não lucrativa. São as chamadas entidades para estatais, que compreendem: os serviços sociais autônomos (SESI, SESC, SENAI, etc.), as organizações sociais, as organizações da sociedade civil de interesse público (OSCIP) e as denominadas "entidades de apoio".      Entidades paraestatais são, portanto, pessoas jurídicas privadas, que sem integrarem a administração pública, colaboram com o Estado no desempenho de atividades não lucrativas e às quais o Poder Público dispensa especial proteção."

     

    OS -> Contrato de Gestão, Ato Discricionário, Ministério Supervisor

    Lei 9637/98 - artigo 1o: O Poder Executivo poderá qualificar como organizações sociais pessoas jurídicas de direito privado, sem fins lucrativos, cujas atividades sejam dirigidas ao ensino, à pesquisa científica, ao desenvolvimento tecnológico, à proteção e preservação do meio ambiente, à cultura e à saúde, atendidos aos requisitos previstos nesta Lei.

     

              OS- Organizações Sociais

     

    1) Pessoa Jurídica de Direito Privado

    2) Não faz parte da administração direta ou indireta

    3) S/ fins lucrativos

    4) Ato de ministro de Estado

    5) Ato discricionário (AUTORIZAÇÃO)

    6) Celebra contrato de gestão

    7) Pode ser contratada com dispensa de licitação

    8) Permitida a cessão de servidor público para OS

    9) Podem receber bens públicos em permissão de uso, sem licitação, ser beneficiária de recursos orçamentários e até de servidores públicos

    10) A qualificação de uma entidade como organização social (OS) resulta de critério discricionário do ministério competente para supervisionar ou regular a área de atividade correspondente ao objeto social.

    11) As entidades qualificadas como Organização Social não integram a estrutura da Administração Pública e não possuem fins lucrativos, mas se submetem ao controle financeiro do Poder Público, inclusive do Tribunal de Contas.

  • Gabarito: Letra D

     

    Lei nº 9.637, de 1998

    Artigo 1º: O Poder Executivo poderá qualificar como organizações sociais pessoas jurídicas de direito privado, sem fins lucrativos, cujas atividades sejam dirigidas ao ensino, à pesquisa científica, ao desenvolvimento tecnológico, à proteção e preservação do meio ambiente, à cultura e à saúde, atendidos aos requisitos previstos nesta Lei.

     

  • Só um complemento: Museu = Cultura

  • Atividade que as OSs desempenham: PET CuMAS

    Pesquisa;

    Educação;

    desenvolvimento Tecnológico;

    Cultura;

    Meio Ambiente;

    Saúde.

  • Podre

  • Lei nº 9.637 de 1998


    Art. 1o O Poder Executivo poderá qualificar como organizações sociais pessoas jurídicas de direito privado, sem fins lucrativos, cujas atividades sejam dirigidas ao ensino, à pesquisa científica, ao desenvolvimento tecnológico, à proteção e preservação do meio ambiente, à cultura e à saúde, atendidos aos requisitos previstos nesta Lei.


    @luisveillard

  • • Segurança pública não é atividade que pode ser praticada por particular. É uma atividade típica, exclusiva do Estado

    Lei n. 9.637/1998, Art. 1º O Poder Executivo poderá qualificar como organizações sociais pessoas jurídicas de direito privado, sem fins lucrativos, cujas atividades sejam dirigidas ao ensino, à pesquisa científica, ao desenvolvimento tecnológico, à proteção e preservação do meio ambiente, à cultura e à saúde, atendidos aos requisitos previstos nesta Lei.

  • Questão boa para orientar os colegas concurseiros: não se limitem a decorar, tentem entender.

    Com as estatísticas mostrando a grande quantidade de escolha da alternativa E, mostra que muitos não relacionaram MUSEU com CULTURA.

  • "Matei" a questão porque sei que a atividade de segurança pública é INDELEGÁVEL.

  • Segurança pública = serviço público exclusivo do Estado.


ID
1766398
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com referência às Organizações Sociais – OS e às Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público – OSCIP, analise as afirmativas a seguir.

I. As OSCIP são qualificadas por meio de certificação emitida pelo Ministério da Justiça.
II. O instrumento de vinculação jurídica de ambas com o poder público é o contrato de gestão.
III. Ambas são organizações criadas com o propósito de substituir o Estado em algumas de suas atividades.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • sta questão deve ter pego muita gente. Eu mesma errei achando que a III estava correta parcialmente.  Ao ler a obra da professora Marinela (2015, p. 322) consegui vislumbrar  diferença.______________________________________________________________________________________________ Organizações da sociedade civil de interesse públicoA organização da sociedade civil de interesse público, também denominada Oscip, foi instituída pela Lei n. 9.790, de 23.03.1999, alterada recentemente pela Lei n. 13.019, de 31.07.2014, regulamentada pelo Decreto Federal n. 3.100/99, alterado pelo Decreto Federal n. 7.568, de 16.09.2011. É conceituada como pessoa jurídica de direito privado, instituída por particular, sem fins lucrativos, para a prestação de serviços sociais não exclusivos do Estado (serviços socialmente úteis), sob incentivo e fiscalização desse Estado e que consagre, em seus estatutos, uma série de normas sobre estrutura, funcionamento e prestação de contas (art. 4º).O surgimento dessas pessoas jurídicas causou muito espanto para os estudiosos do Direito, em razão da grande similitude com as organizações sociais, contudo, com significativas diferenças que serão mencionadas no tópico seguinte.A Lei n. 9.790/99 estabelece, em seu art. 2º, um rol de pessoas jurídicas que estão impedidas de receber a qualificação de Oscip, como é o caso das sociedades comerciais, organizações sociais, instituições religiosas, sindicatos, entre outras.Nesse caso, o vínculo jurídico para formalizar a relação com a Administração é o termo de parceria, seguindo as disposições dos arts. 9º e seguintes da lei específica. Para a qualificação, enquanto organização da sociedade civil de interesse público, é necessária a habilitação junto ao Ministério da Justiça, com o preenchimento dos requisitos dos arts. 4º e 5º da lei, como condição para sua existência. Destaque-se que não se trata de uma entidade nova; é pessoa jurídica já constituída que ganha esse status temporário, durável enquanto houver a parceria. Em julho de 2014, foi aprovada a Lei n. 13.019, que, no art. 85, § 1º, estipulou o prazo mínimo para a qualificação como Oscip. Este dispositivo alterou o art. 1º da Lei n. 9.790/99[14] para estabelecer um prazo mínimo de três anos de funcionamento regular para que uma entidade possa ser qualificada como Oscip, exigência que não existia no texto original da lei.
  • COMENTANDO AS ASSERTIVAS ERRADAS:

     

    II. O instrumento de vinculação jurídica de ambas com o poder público é o contrato de gestão.

    OS: Contrato de Gestão

    OSCIP: Termo de Parceria

     

    III. Ambas são organizações criadas com o propósito de substituir o Estado em algumas de suas atividades.

    Não têm o propósito de substituir o Estado, apesar das OSs terem um vínculo mais estreito devido a publicização .

  • Escorreguei!!!!

    OS e OSCIP no fundo fazem o que o estado não fez.É o estado dizendo faça mas estarei de olho na prestação de serviços e no desempenho.

  •  III. Ambas são organizações criadas com o propósito de substituir o Estado em algumas de suas atividades. (caí nessa)

    Acredito que a justificativa do erro encontra base no conceito que são organizações da sociedade civil que atuam em colaboração com o Estado. Apesar do Estado não fazer as atividades sociais de interesse público, presta alguma modalidade de fomento (recursos financeiros, bens, servidores etc) para consecução das atividades de utilidade pública. Assim sendo, o Estado realiza as atividades indiretamente.

    Busco colaboração a sobre essa alternativa, caso algum colega de estrada queira contribuir respondendo ficarei contente.

  • No tocante ao item III, o PDRAE (Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado) definiu como como objetivo para os serviços não exclusivos de Estado realizar a transferência das atividades desempenhadas pelas fundações públicas para as OSs. Na prática, o que passou a ocorrer foi a transferência de atividades da administração pública direta para aquelas. Por esse motivo, o programa de publicização é amplamente criticado pela doutrina, pois representaria uma forma indevida de substituir os órgãos públicos por OSs, fugindo, assim, do regime jurídico-administrativo. Uma vez que tais entidades não integram a Administração Pública, não se submetem as várias das sujeições decorrentes do princípio da indisponibilidade do interesse público.

    Nesse sentido, a própria ementa da Lei nº 9.637/98 já esclarece que ela irá dispor sobre [...] "a qualificação de entidades como organizações sociais, a criação do Programa Nacional de Publicização, a extinção dos órgãos e entidades que menciona e a absorção de suas atividades por organizações sociais, e dá outras providências". O art. 20 do referido dispositivo legal aduz que "Será criado, mediante decreto do Poder Executivo, o Programa Nacional de Publicização - PNP, com o objetivo de estabelecer diretrizes e critérios para a qualificação de organizações sociais, a fim de assegurar a absorção de atividades desenvolvidas por entidades ou órgãos públicos da União, que atuem nas atividades referidas no art. 1º, por organizações sociais, qualificadas na forma desta Lei, observadas as seguintes diretrizes: [...]"

    Diante do exposto, conclui-se que uma das diferenças entre as OSCIPs e as OSs é que apenas estas foram idealizadas para absorver atividades de órgãos e entidades da administração pública que seriam extintos.

    Fonte: Estratégia Concursos.

  • OSCIP => Termo de Parceria

    QUALIFICAÇÃO: MINISTÉRIO DA JUSTIÇA / ATO VINCULADO

    OCORRE COM LICITAÇÃO                       

  • III - não substitui, auxilia


ID
1766401
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação às estratégias competitivas genéricas, analise as afirmativas a seguir.

I. Liderança por diferenciação demanda entender o que é valor diferenciado para o consumidor.
II. Atuar para obter liderança de custos demanda dominar a estrutura de custos da organização.
III. Liderança em custo total se aplica aos concorrentes dentro de todo um segmento da indústria.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode esclarecer a III? Nunca ouvi falar em Liderança de Custo TOTAL. Acho que o examinador adotou o crack como fonte de inspiração.

  • Gostaria de saber se o Qconcursos poderia disponibilizar vídeos e comentários de professor para Adm Geral. Vi que para quem paga o completo existem matérias com vídeos e questões comentadas por professores. Porém não é o caso de Adm Geral.
  • no escopo de atuação comppetitiva de Porter, custo e diferenciação tem abrangência para toda industria, enquanto foco apenas para segmento estreito.

  • Estratégias Genéricas de Porter.

    Segundo o autor, há 3 principais estratégias genéricas:

     

    1) Liderança em custos: ser mais eficiente na produção de produtos e serviços de modo que tenha vantagem competitiva em relação aos concorrentes, através de economias de escala, acesso a matérias-primas mais baratas, etc.

     

    2) Diferenciação: busca-se vantagem competitiva atrás de produtos com caracterísitcas únicas na percepção do cliente, possibilitando cobrar um preço mais alto sem perder clientela.

     

    3) Foco ou Enfoque: chamanda de estratégia de nicho. Foca seus esforços em um pequeno mercado (geográfico, produto ou cliente) de modo a conseguir uma vantagem específica naquele mercado, que não tenha como conseguir em todo o mercado.

     

    (Rodrigo Rennó).

     

    Quanto a CUSTO TOTAL, encontrei a seguinte descrição:

    "Michael Porter (1986) afirma que a estratégia de liderança pelo custo total consiste em atingir a liderança total em um setor, através de uma série de políticas orientadas para atingir este objetivo básico.
    Esta estratégia exige a construção agressiva de novas instalações com equipamentos eficientes, uma grande perseguição na redução dos custos através de funcionários qualificados, um controle rígido nas despesas gerais e administrativas, e a minimização nos investimentos em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D)."

     

    (site: http://www.administracaoegestao.com.br)

  • Não compreendi o uso da expressão "se aplica aos concorrentes" no item III.

    Ficou confuso, de modo, que, inicialmente, pensei que a estrategia era usada pelos concorrentes em um segmento industrial, quando na verdade, é uma estratégia para superar os concorrentes e defender contra as forças competitivas também previstas por Porter. 


ID
1766404
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No modelo das cinco configurações das estruturas organizacionais, Mintzberg relata que a única das configurações que distribui poder diretamente aos executantes das tarefas, conferindo-lhes autonomia e livrando-os da necessidade peremptória de coordenação vigorosa, é

Alternativas
Comentários
  • letra E

    http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/a-importancia-do-entendimento-das-estruturas-e-modelos-organizacionais-para-a-estrategia-das-empresas/71363/


  • São 5 as estruturas de Mintzberg:

    Estrutura Simples - mais apropriada às empresas pequenas e jovens, sendo pouco elaborada tecnicamente e com grande amplitude de controle na cúpula estratégica e nenhuma nas unidades de assessoria. A linha intermediária possui amplitude de controle insignificante. É uma estrutura bastante “achatada”. O principal mecanismo de coordenação é a supervisão direta e a parte chave da organização é a cúpula estratégica

    Burocracia Mecanizada - é uma estrutura na qual as funções são padronizadas, há centralização vertical e descentralização horizontal, e as ações são planejadas. Tende a existir em organizações mais antigas e em ambientes simples e estáveis. O principal mecanismo de coordenação é a padronização dos processos e a parte chave da organização é a tecnoestrutura.

    Burocracia Profissional - trata-se de uma estrutura achatada com linha intermediária estreita e uma assessoria de apoio bem desenvolvida. Aqui as habilidades são padronizadas, sendo muito comum o estabelecimento de treinamento, a especialização de tarefas e a descentralização vertical e horizontal. Continua uma estrutura burocrática, mas já muito descentralizada e mais flexível, sendo adequada a um ambiente estável porém complexo. O principal mecanismo de coordenação é a padronização de habilidades e a parte chave da organização é o núcleo operacional.

    Estrutura Divisionalizada - é uma estrutura representada por uma pequena cúpula estratégica à qual estão ligadas uma pequena tecnoestrutura de design e uma estrutura maior de assessoria de apoio. Abaixo dessa estrutura encontram-se as divisões da organização, que são, cada uma delas,
    representadas como burocracias mecanizadas. Trata-se de uma estrutura adequada a organizações grandes e atuantes em mercados diversificados. Os gerentes intermediários precisam ter mais poder para gerenciar os seus negócios. A estrutura é agrupada de acordo com os mercados em que atua e há um sistema de controle de desempenho das divisões e alguma descentralização vertical. O principal mecanismo de coordenação é a padronização dos resultados e a parte-chave da organização é a linha intermediária.

    Adhocracia - (ou estrutura adhocrática) é uma estrutura temporária voltada para projetos e situações específicas, sendo um conceito ligado ao de força tarefa. Ela busca aproveitar as oportunidades que existem nas organizações através do incentivo à renovação – que acontece por conta da criatividade dos indivíduos. Trata-se de uma estrutura capaz de gerar inovações sofisticadas, uma vez que mistura peritos de diferentes especialidades em equipes ad hoc. É uma estrutura com baixa formalização do comportamento, tendente à organicidade e possui grande especialização horizontal baseada no treinamento formal. O principal mecanismo de coordenação é o ajustamento mútuo e a partechave da organização é a assessoria de apoio.

     

    GABARITO: E


ID
1766407
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

A Lei de Diretrizes Orçamentárias – LDO é o documento que faz a ligação do plano plurianual com o orçamento anual.
Com relação à LDO, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Compreenderá metas que poderão ser de caráter social, econômico e financeiro refletidas no Plano Plurianual e suas prioridades dirão respeito às atividades implantadas e já implementadas, dentre as quais as obrigatórias como educação e saúde.
( ) Tratará da metodologia de elaboração do orçamento.
( ) Será encaminhada até oito meses antes do encerramento do exercício financeiro e devolvida para sanção até o encerramento da sessão legislativa.
( ) As emendas ao projeto de lei de diretrizes orçamentárias não poderão ser aprovadas quando incompatíveis com o plano plurianual.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  •  ) Tratará da metodologia de elaboração do orçamento.?????????????

  • Vanessa, 

    Conforme a CF/88, art. 165, 

    § 2º A lei de diretrizes orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subseqüente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual , disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento.

  • Compreenderá metas que poderão ser de caráter social, econômico e financeiro refletidas no Plano Plurianual.

    Fiquei em dúvida somente nessa alternativa. As metas compreendidas na LDO devem ser refletidas no PPA? Não deveria ser o contrario? O PPA estabelece diretrizes, objetivos e metas e a LDO prioriza tais metas. Logo, as metas estariam refletidas na LDO. Alguém saberia esclarecer? Ou melhor eu estudar mais português? :-)

  • Mariana, acredito que o termo "refletida" seria no sentido que a LDO deve ser "espelhada" no PPA. Concordo que ficou confuso.

  • Pensei como a Luiza

  • Pensei como a Mariana, a LDO não reflete no PPA, e sim o contrário.

  • Pessoal, quanto à dúvida do primeiro item. É uma questão mais de português. Lembremos que o PPA trata do DOM (Diretrizes, objetivos e metas). Pois bem, o item diz que a LDO compreenderá as "metas que poderão ser de caráter social, econômico e financeiro refletidas no Plano Plurianual."

    Não é que as metas serão refletidas no PPA após a compreensão da LDO. O item diz, na verdade, que essas metas (lembrando novamente que o PPA compreende o DOM) são refletidas no PPA e também são compreendidas pela LDO.

    Não é uma questão de sequência, como muita gente compreendeu. Elas são refletidas e compreendidas nos dois: PPA e LDO.

  • questão toda torta, mal elaborada

  • As metas terão prioridade sobre as atividades já implementadas? E as atividades que serão implementadas? Não são prioridades na LDO?

  • O projeto de lei orçamentária da União será encaminhado até quatro meses antes do encerramento do exercício financeiro e devolvido para sanção até o encerramento da sessão legislativa. 


ID
1766410
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

O Plano Plurianual – PPA estabelecerá as diretrizes, objetivos e metas da administração para as Despesas de Capital e outras delas decorrentes, e para as relativas aos programas de duração continuada.

A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. Para que seja aprovada modificação da LOA, as emendas devem ser compatíveis somente com o PPA.
II. Os Poderes Legislativos, Executivo e Judiciário manterão sistema de controle interno para avaliar o cumprimento das metas previstas no plano plurianual.
III. Para que uma despesa de capital possa ser realizada, caso uma execução ultrapasse um exercício financeiro, deverá ela ser incluída, previamente, no plano plurianual ou em prévia lei que autorize e fixe o montante das dotações que anualmente constarão do orçamento durante o prazo de sua vigência.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D) 

    I - O erro está na restrição. Veja o que diz o artigo 166, 3º§ I. 
    II - O trecho fora copiado do artigo 70 da CRFB.
    III -  . 31. É vedada a celebração de contrato, convênio, acordo ou ajuste, para investimento cuja execução ultrapasse um exercício financeiro, sem a comprovação, que integrará o respectivo termo, de que os recursos para atender as despesas em exercícios seguintes estejam assegurados por sua inclusão no orçamento plurianual de investimentos, ou por prévia lei que o autorize e fixe o montante das dotações que anualmente constarão do orçamento, durante o prazo de sua execução.
  • O erro da I é que não é modificação da LOA e sim do projeto da LOA (PLOA).

  • Sobre o erro da I - Constituição Federal:

    Art. 166 -  § 3º As emendas ao projeto de lei do orçamento anual ou aos projetos que o modifiquem somente podem ser aprovadas caso:

    I - sejam compatíveis com o plano plurianual e com a lei de diretrizes orçamentárias;

  • I - errada - CF/88, art. 166. § 3º As emendas ao projeto de lei do orçamento anual ou aos projetos que o modifiquem somente podem ser aprovadas caso: I - sejam compatíveis com o plano plurianual e com a lei de diretrizes orçamentárias;

     

    II - certa - CF/88,  Art. 74. Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de: I - avaliar o cumprimento das metas previstas no plano plurianual, a execução dos programas de governo e dos orçamentos da União;

     

    III - certa - CF/88, art. 167. São vedados: § 1º Nenhum investimento cuja execução ultrapasse um exercício financeiro poderá ser iniciado sem prévia inclusão no plano plurianual, ou sem lei que autorize a inclusão, sob pena de crime de responsabilidade.

     

     

    Gabarito D

  • Examinador acordou de bom humor esse dia. Se excluir a primeira opção, já acha o item correto. rs

  • A III ta errada também, não é só investimentos???


ID
1766413
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

As afirmativas a seguir apresentam características da Lei do Orçamento Anual – LOA, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • C) 

    Exclusividade

    A lei orçamentária deverá conter apenas matéria orçamentária ou financeira. Ou seja, dela deve ser excluído qualquer dispositivo estranha à estimativa de receita e à fixação de despesa. O objetivo deste princípio é evitar a presença de "caldas e rabilongos"

    Não se inclui na proibição a autorização para abertura de créditos suplementares e contratação de operações de crédito, ainda que por antecipação de receita.

    Este princípio encontra-se expresso no art. 165, § 8º da CF de 88: "A lei orçamentária anual não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da despesa ..."

  • A LOA é o instrumento de planejamento que SOMENTE prevê receitas e fixa despesas (princípio da exclusivdade), porém, há algumas exceções...

     

    A LOA poderá conter c´réditos adicionais do tipo suplementar (Reforço ao orçamento já existente para fazer face a serviços públicos, aberto por decreto autorizado por lei) e operações de crédito por antecipação de receita orçamentária - empréstimos e financiamentos.

  • art. 165, § 8o , da CF

     A lei orçamentária anual não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da despesa, NÃO se incluindo na proibição a autorização para abertura de créditos suplementares e contratação de operações de crédito, ainda que por antecipação de receita, nos termos da lei.

  • Fica aqui o meu "protesto" quanto à alternativa B, que também considero errada...

    No meu entendimento, a redação do art. 166, §3º permite que OU o inciso II OU o inciso III seja condição obrigatória. Ou seja, segundo tal dispositivo, é requisito para a aprovação de emendas ao PLOA: "inciso I" E ("inciso II" OU "inciso III").

    Se eu estiver errado, me corrijam!

    Bons estudos!

  • Gab. C

    A) Lei 4.320/64, Art. 33.

    Não se admitirão emendas ao projeto de Lei de Orçamento que visem a:

    c) conceder dotação para instalação ou funcionamento de serviço que não esteja anteriormente criado;

    B) Art 165 CF, § 3º

    As emendas ao projeto de lei do orçamento anual ou aos projetos que o modifiquem somente podem ser aprovadas caso:

    ........

    III - sejam relacionadas:

    • a) com a correção de erros ou omissões; ou

    • b) com os dispositivos do texto do projeto de lei.

    C) Art. 165 CF, § 8º A lei orçamentária anual não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da despesa, não se incluindo na proibição a autorização para abertura de créditos suplementares e contratação de operações de crédito, ainda que por antecipação de receita, nos termos da lei.

    D) Art 165 CF, § 5º - A lei orçamentária anual compreenderá:

    I - o orçamento fiscal referente aos Poderes da União, seus fundos, órgãos e entidades da administração direta e indireta, inclusive fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público;

    E) Art. 166 CF, § 9º - As emendas individuais ao projeto de lei orçamentária serão aprovadas no limite de 1,2% (um inteiro e dois décimos por cento) da receita corrente líquida prevista no projeto encaminhado pelo Poder Executivo, sendo que a metade deste percentual será destinada a ações e serviços públicos de saúde.

    .

    Bons estudos. Disciplina, disciplina!


ID
1766416
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em que pese ser obrigatório o cumprimento das normas e a realização de procedimento licitatório para a aquisição de bens e a contratação de serviços pela Administração Pública. No entanto, existem determinadas hipóteses em que, legitimamente, tais contratos são celebrados diretamente sem a realização da licitação. Há duas situações distintas em que isso se verifica: a inexigibilidade de licitação e a dispensa de licitação.

Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. A licitação é dita “inexigível” quando se tratar de contratação de artistas.
II. A licitação é dita “dispensável” em casos de propostas com preços manifestamente superiores aos praticados no mercado.
III. A licitação é dita “dispensável” quando se trata de produto oriundo de produtor exclusivo, proibida a preferência de marca.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B


    Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    I – para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

    II – para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

    III – para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

    § 1o Considera-se de notória especialização o profissional ou empresa cujo conceito no campo de sua especialidade, decorrente de desempenho anterior, estudos, experiências, publicações, organização, aparelhamento, equipe técnica, ou de outros requisitos relacionados com suas atividades, permita inferir que o seu trabalho é essencial e indiscutivelmente o mais adequado à plena satisfação do objeto do contrato.


    Art. 24. É dispensável a licitação:

    VII – quando as propostas apresentadas consignarem preços manifestamente superiores aos praticados no mercado nacional, ou forem incompatíveis com os fixados pelos órgãos oficiais competentes, casos em que, observado o parágrafo único do art. 48 desta Lei e, persistindo a situação, será admitida a adjudicação direta dos bens ou serviços, por valor não superior ao constante do registro de preços, ou dos serviços; (Vide § 3º do art. 48)



  • I - A licitação é dita “inexigível” quando se tratar de contratação de artistas.

    ISSO NÃO ESTÁ CORRETO!

    O certo seria "desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública".

  • E artistas podem ser contratados (prêmio) também pela modalidade CONCURSO, exigindo licitação.

  • Thiago Marques, concordo plenamente.

    Contratação de artista, DESDE QUE consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

    Na minha opinião, errada a assertiva I.

  • A questão deveria ser , Assinale a menos incorreta:

     

  • Questão extremamente mal formulada.

  • Para FGV incompleta é certa!

  • q louco bixooo

  • Só uma coisa... Para a FGV incompleta não é certa. A banca é um pouco incoerente por isso é bom tomar cuidado, pois na questão Q521987 a letra D está incompleta e ela deu como errada.

    As vezes uns alunos colocam essa informação em questões do CESPE, mas assim como a FGV essa tese não é uma verdade absoluta.

    #RUMOAOSTRIBUNAIS

  • Essa questão foi por eliminação, mesmo, já que a primeira afirmação leventa uma dúvida gigantesca por estar incompleta. Na primeira leitura, considerei errada, mas quando vi que a minha resposta não se encontrava em nenhuma das alternativas, tive que considerar a I correta para encontrar a assertiva adequada.
    Pra mim a questão deveria ser anulada.

  • Alternativa II baseada no inciso VII do art 24

  • a I está mais ou menos certa!

    Sobre a II

    art. 24, VII - quando as propostas apresentadas consignarem preços manifestamente superiores aos praticados no mercado nacional, ou forem incompatíveis com os fixados pelos órgãos oficiais competentes, casos em que, observado o parágrafo único do art. 48 desta Lei e, persistindo a situação, será admitida a adjudicação direta dos bens ou serviços, por valor não superior ao constante do registro de preços, ou dos serviços; 

  • Questão nula. Não tem pra onde correr. É uma arbitrariedade que uma questão dessas não seja anulada.

  • Questão horripilante, a começar pela redação.

  • Fonte: vozes da cabeça do examinador

  • II. A licitação é dita “dispensável” em casos de propostas com preços manifestamente superiores aos praticados no mercado.

    O QUE ESTÁ CORRRETO NISSO?

  • Mal redigida por faltar elementos que comprovem a alternativa II como correta...

  • II. - Art. 24 VII da lei 8.666/93


ID
1766419
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Contabilidade de Custos
Assuntos

Sobre os pressupostos que norteiam a teoria dos custos de transação, analise as afirmativas a seguir.

I. Os agentes detêm racionalidade limitada.
II. Os agentes têm comportamento oportunista.
III. A terceirização deve preceder a produção própria.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • As empresas não arcam apenas com os custos de produção, mas também com os custos de transação. Estes são definidos como os custos de negociar, redigir e garantir o cumprimento do contrato.


    Segunda a teoria, os homens possuem uma racionalidade limitada, estando sempre propensos ao oportunismo. O homem não tem conhecimento integral do ambiente, por isso não consegue obter uma solução que maximize a eficiência.


ID
1766422
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação às parcerias público-privadas, PPP, estas são uma forma de concessão que, segundo a lei, apresentam-se com características e modalidades específicas.

Nesse sentido, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O prazo para o desenvolvimento da PPP será entre 10 até 35 anos, sendo vedada a celebração de contrato inferior a R$ 25 milhões.
( ) Na modalidade de concessão administrativa o parceiro privado será remunerado, após a entrega do contratado, unicamente pelos recursos públicos orçamentários.
( ) Na modalidade de concessão patrocinada o parceiro público paga parte da remuneração do parceiro privado, complementando o pagamento feito pelo usuário.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Letra (d)


    Concessão Patrocinada: As tarifas cobradas dos usuários da concessão não são suficientes para pagar os investimentos feitos pelo parceiro privado. Assim, o poder público complementa a remuneração da empresa por meio de contribuições regulares, isto é, o pagamento do valor mais imposto e encargos.


    Concessão Administrativa: Quando não é possível ou conveniente cobrar do usuário pelo serviço de interesse público prestado pelo parceiro privado. Por isso, a remuneração da empresa é integralmente feita por pelo poder público.


    Fonte: http://www.brasil.gov.br/economia-e-emprego/2012/04/parceria-publico-privada-ppp

  • Lei nº 11.079. Art. 2º, 

    § 4o É vedada a celebração de contrato de parceria público-privada:

      I – cujo valor do contrato seja inferior a R$ 20.000.000,00 (vinte milhões de reais);

      II – cujo período de prestação do serviço seja inferior a 5 (cinco) anos; ou

      III – que tenha como objeto único o fornecimento de mão-de-obra, o fornecimento e instalação de equipamentos ou a execução de obra pública.

  • Gabarito D


    L11079/04 - Art. 2o Parceria público-privada é o contrato administrativo de concessão, na modalidade patrocinada ou administrativa.

    § 1o Concessão patrocinada é a concessão de serviços públicos ou de obras públicas de que trata a Lei no 8.987, de 13 de fevereiro de 1995, quando envolver, adicionalmente à tarifa cobrada dos usuários contraprestação pecuniária do parceiro público ao parceiro privado.

    § 2o Concessão administrativa é o contrato de prestação de serviços de que a Administração Pública seja a usuária direta ou indireta, ainda que envolva execução de obra ou fornecimento e instalação de bens.


    § 4o É vedada a celebração de contrato de parceria público-privada:

    I – cujo valor do contrato seja inferior a R$ 20.000.000,00 (vinte milhões de reais);


    Art. 5o As cláusulas dos contratos de parceria público-privada atenderão ao disposto no art. 23 da Lei no 8.987, de 13 de fevereiro de 1995, no que couber, devendo também prever:

    I – o prazo de vigência do contrato, compatível com a amortização dos investimentos realizados, não inferior a 5 (cinco), nem superior a 35 (trinta e cinco) anos, incluindo eventual prorrogação;

  • "Cumpre chamar a atenção para o fato de que na concessão administrativa a forma de remuneração da
    concessionária é basicamente a contraprestação paga pela Administração; não há, no entanto, impedimento
    de que o concessionário receba recursos de outras fontes complementares. Segundo Maria Sylvia Zanella
    Di Pietro, o que não é possível na concessão administrativa é a possibilidade de cobrança de tarifa do
    usuário, porque do contrário se trataria de concessão patrocinada."

    Livro do Ricardo Alexandre. Que que eu faço? Jogo ele fora?

  • ( F ) O prazo para o desenvolvimento da PPP será entre 10 até 35 anos, sendo vedada a celebração de contrato inferior a R$ 25 milhões.

    ( V ) Na modalidade de concessão administrativa o parceiro privado será remunerado, após a entrega do contratado, unicamente pelos recursos públicos orçamentários.

    ( V ) Na modalidade de concessão patrocinada o parceiro público paga parte da remuneração do parceiro privado, complementando o pagamento feito pelo usuário.

     

    Lei nº 11.079.

    Art. 2º

    [...]

    § 1º Concessão patrocinada é a concessão de serviços públicos ou de obras públicas de que trata a Lei no 8.987, de 13 de fevereiro de 1995, quando envolver, adicionalmente à tarifa cobrada dos usuários contraprestação pecuniária do parceiro público ao parceiro privado.

    § 2º Concessão administrativa é o contrato de prestação de serviços de que a Administração Pública seja a usuária direta ou indireta, ainda que envolva execução de obra ou fornecimento e instalação de bens.

    [...]

    § 4º É vedada a celebração de contrato de parceria público-privada:

    I – cujo valor do contrato seja inferior a R$ 20.000.000,00 (vinte milhões de reais)

    [...]

    Art. 5º As cláusulas dos contratos de parceria público-privada atenderão ao disposto no art. 23 da Lei no 8.987, de 13 de fevereiro de 1995, no que couber, devendo também prever:

    I – o prazo de vigência do contrato, compatível com a amortização dos investimentos realizados, não inferior a 5 (cinco), nem superior a 35 (trinta e cinco) anos, incluindo eventual prorrogação;

     

    Vale ainda ver outras questões que tratam do tema, como, por exemplo, a Q700669, abaixo transcrita:

     

    Aplicada em: 2016 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: Técnico de Nível Superior - Administrador

     

    Considere que o Estado do Piauí pretenda ampliar e recuperar sua malha rodoviária e transferir a exploração das referidas rodovias à iniciativa privada, mediante cobrança de tarifa dos usuários. Entre as modalidades contratuais existentes, afigura-se adequada, para adoção dos fins colimados, 

     

    a concessão patrocinada, com contraprestação pecuniária paga pela contratante, em complementação à receita tarifária auferida pelo concessionário. 

     

    b concessão administrativa, tendo a Administração como usuária direta dos serviços concedidos. 

     

    c empreitada integral, com possibilidade de obtenção de receitas acessórias para favorecer a modicidade tarifária. 

     

    d concessão comum, mediante complementação da receita tarifária com contraprestação pecuniária paga pelo Estado. 

     

    e concessão de serviços precedida de obra pública, com aporte de recursos do poder concedente na fase de prestação de serviços. 

     

  • Em relacao ao Item D !!! Alguem pode fazer algum comentario que essa contra prestacao pela Adm Pública podera ser feita previamente  e nao após a entrega do contratado ? 

    Nesse sentido dispoe:

     Art. 7o A contraprestação da Administração Pública será obrigatoriamente precedida da disponibilização do serviço objeto do contrato de parceria público-privada.

     

  • Na minha opinião a assertiva II é Falsa. Como citou o colega Andre Nasser, o art. 7º diz que a contraprestação somente será repassada ao parceiro privado APÓS A DISPONIBILIZAÇÃO DO SERVIÇO, e não após a entrega do contrato.

  • Gabarito "D"

     

    Concessão patrocinada: contraprestação do Estado + tarifa do usuário.

     

    Concessão administrativa: remuneração integral do Estado. 

     

    Restrições:

     

    - Quanto ao valor: a PPP não pode ser inferior a R$ 10 milhões; #NOVIDADE

     

    - Quanto ao tempo: a PPP deve ter periodicidade mínima de 5 anos e máxima de 35 anos, incluindo eventual prorrogação, 

     

    Quanto à matéria: não é cabível PPP que tenha como objeto único o fornecimento de mão-de-obra, o fornecimento e instalação de equipamentos ou a execução de obra pública.

     

    - Quanto à área de atuação: a PPP não pode ser utilizada para delegação das atividades de poder de  polícia, regulação, jurisdicional e de outras atividades exclusivas do Estado, pois são serviços indelegáveis; 

  • LEMBRANDO QUE O VALOR DO CONTRATO DE PPP FOI ALTERADO!

    Art. 2 (Lei 11.079/04)

     § 4 É vedada a celebração de contrato de parceria público-privada:

             I - cujo valor do contrato seja inferior a R$ 10.000.000,00 (dez milhões de reais);                     

  • Não concordo com o gabarito, pois a contraprestação da administração não se restringe ao repasse de recursos orçamentários.

    Art. 7 A contraprestação da Administração Pública será obrigatoriamente precedida da disponibilização do serviço objeto do contrato de parceria público-privada.

    Art. 6 A contraprestação da Administração Pública nos contratos de parceria público-privada poderá ser feita por:

             I – ordem bancária;

             II – cessão de créditos não tributários;

             III – outorga de direitos em face da Administração Pública;

             IV – outorga de direitos sobre bens públicos dominicais;

             V – outros meios admitidos em lei.

  • Agora o mínimo é R$ 10.000.000, valor atualizado em 2017 !!!!!!

    #Vamopracima