Prova IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico

Questão 1285387

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

 Atenção: Nesta prova, considera-se uso correto da Língua Portuguesa o que está de acordo com a norma padrão escrita. 

              

               CENSO DOS MAGISTRADOS
Um terço das juízas diz ter mais dificuldades que homens na função

    Adaptado de em: http://www.conjur.com.br/2014-jun-27/terco-juizas- dificuldades-homens-funcao 27 de junho de 2014, 12:11h. Acesso em 25 jul. 2014.

     Aproximadamente um terço das juízas (29%) afirma enfrentar mais dificuldades no exercício da magistratura do que seus colegas homens. Os dados fazem parte do Censo dos Magistrados, feito pelo Conselho Nacional de Justiça - CNJ no fim de 2013. Dos cerca de 10,8 mil julgadores que participaram do levantamento, 36% são mulheres.

     A maioria das entrevistadas (87%) considera os concursos para a magistratura imparciais. Passada a fase de ingresso, 14% delas relataram ter mais problemas nos processos de remoção e promoção do que os juízes. Na Justiça Federal, esse índice dobra (28%).

     No exercício da função, parte das juízas afirmou que o fato de serem do sexo feminino causou reações negativas de jurisdicionados (25%) e de outros profissionais do sistema de Justiça (30%). De acordo com duas em cada três julgadoras entrevistadas, suas vidas pessoais são mais afetadas pela carreira que as dos colegas homens.

     O objetivo do estudo foi identificar o perfil da magistratura brasileira. Dos 16.812 magistrados em atividade no país, 10.796 responderam ao questionário eletrônico proposto pelo CNJ — um índice de 64%. Com informações da assessoria de imprensa do CNJ.

Assinale a única alternativa que contém uma ideia que pode ser confirmada pelo texto.

• A. Mais da metade das mulheres entrevistadas (87%) sente-se prejudicada em relação aos homens quando se trata de promoção na magistratura.
• B. A pesquisa não atingiu seu objetivo devido ao fato de que uma parte dos magistrados não respondeu ao questionário disponibilizado aos magistrados em meio eletrônico.
• C. O número de 10.796 corresponde ao total de entrevistados, sendo que um terço desse número acredita que as mulheres têm mais dificuldades que os homens no exercício da magistratura.
• D. Há mulheres trabalhando na magistratura que afirmam ter as mesmas condições que homens no exercício de sua profissão.

Gabarito: D

Comentários

• alguém pode me ajudar com essa? por que a alternativa D é a correta?

• ridiculo o gabarito d. FCC e CESPE as melhores e .

• a) ERRADA- São apenas 14% das 87% entrevistadas.

  b)ERRADA- Mesmo tendo sido apenas o correspondente a 64% dos magistrados que responderam ao questionário, fica subentendido que a pesquisa cumpriu seu objetivo.

  c)ERRADA- Dentro desses 10.796 entrevistados há homens e mulheres. O ítem quis confundir colocando esse um terço de 10.796 entrevistados, como se eles é que achassem que as mulheres têm mais dificuldades que os homens,no entanto, são os 29% das mulheres entrevistadas que acham isso.

  Essa questão pareceu mais foi com raciocínio lógico do que português mesmo.
  

  d) CERTA- Pois se 29% das entrevistadas acham que sentem dificuldades, o restante que respondeu ao questionário não acha.
  

• Essa ideia pode ser confirmada no texto??ou pode se inferir?

  Se nem quem faz as questões sabe diferenciar interpretação de compreensão...parei
  

• Atenção: Nesta prova, considera-se uso correto da Língua Portuguesa o que está de acordo com a norma padrão escrita. 

               

                 CENSO DOS MAGISTRADOS
  Um terço das juízas diz ter mais dificuldades que homens na função

  
  

Questão 1285390

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Atenção: Nesta prova, considera-se uso correto da Língua Portuguesa o que está de acordo com a norma padrão escrita. 

                    CENSO DOS MAGISTRADOS
Um terço das juízas diz ter mais dificuldades que homens na função

 Adaptado de em: http://www.conjur.com.br/2014-jun-27/terco-juizas- dificuldades-homens-funcao 27 de junho de 2014, 12:11h. Acesso em 25 jul. 2014.

     Aproximadamente um terço das juízas (29%) afirma enfrentar mais dificuldades no exercício da magistratura do que seus colegas homens. Os dados fazem parte do Censo dos Magistrados, feito pelo Conselho Nacional de Justiça - CNJ no fim de 2013. Dos cerca de 10,8 mil julgadores que participaram do levantamento, 36% são mulheres.

     A maioria das entrevistadas (87%) considera os concursos para a magistratura imparciais. Passada a fase de ingresso, 14% delas relataram ter mais problemas nos processos de remoção e promoção do que os juízes. Na Justiça Federal, esse índice dobra (28%). No exercício da função, parte das juízas afirmou que o fato de serem do sexo feminino causou reações negativas de jurisdicionados (25%) e de outros profissionais do sistema de Justiça (30%). De acordo com duas em cada três julgadoras entrevistadas, suas vidas pessoais são mais afetadas pela carreira que as dos colegas homens.

     O objetivo do estudo foi identificar o perfil da magistratura brasileira. Dos 16.812 magistrados em atividade no país, 10.796 responderam ao questionário eletrônico proposto pelo CNJ — um índice de 64%. Com informações da assessoria de imprensa do CNJ.

O objetivo central desse texto é:

• A. Apresentar e analisar dados obtidos através de uma pesquisa sobre o perfil da magistratura brasileira.
• B. Informar mulheres que desejam seguir a carreira da magistratura sobre dificuldades que enfrentarão no exercício da profissão.
• C. Destacar as diferenças de tratamento entre homens e mulheres no exercício da magistratura.
• D. Identificar o perfil da magistratura brasileira.
• E.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

  Objetivo central do texto esta em apresentar e analisar dados através da pesquisa sobre o perfil da magistratura brasileira.

  
  

• Eu enxerguei duas alternativas corretas nessa questão:
  Alternativa A
  Alternativa D
  
  Porém entre uma certa e uma certíssima, melhor ficar com a certíssima que é a alternativa A.
  Na minha humilde opinião essa questão foi mal elaborada.
  

• Caro Colega José Carlos, bastante pontual seu comentário, mas acredito que o teor da alternativa D, esteja realmente incorreto, veja como foi meu raciocínio:

  Destaca-se do texto: "O objetivo do estudo foi identificar o perfil da magistratura brasileira." conforme consta na questão D.

  Porém, a banca solicita na questão: O objetivo central desse texto (e não o objetivo do estudo). 

  Portanto a alternativa A, é a correta: Apresentar e analisar dados obtidos através de uma pesquisa sobre o perfil da magistratura brasileira.

  Obrigada, Bons estudos.

  "...Não diga que a vitória está perdida, se é de batalhas que se vive a vida..."

• Destaco o uso incorreto de "através de" pelo examinador da prova. Interessante, não? No enunciado frisa-se o uso correto da língua e o elaborador da prova usa "através de" quando deveria ter usado "por meio de"!

• Caro José, o enunciado da questão perguntava a cerca do objetivo central do texto e não sobre o estudo, dessa forma a questão correta é a letra A.

• Letra a - correta

  Letra b - errada, pois tem nada haver em informar as mulheres

  Letra c - errada, não existe diferença nenhuma destacada no texto a não ser levantamentos de opiniões dos magistrados

  letra d - errada, o que veio identificar numa pesquisa o perfil dos magistrados foi o CNJ, e não o texto em si da prova

• A letra A estaria certa , se não houvesse a palavra "analisar" ; o texto sómente expoem os dados, não os analisa. Questão mal formulada.

• Questão mal formulada, não CONCORDO com o gabarito, pois o texto é bem claro ao destacar seu objetiivo central que é "identificar o perfil da magistratura brasileira".

Questão 1285393

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Atenção: Nesta prova, considera-se uso correto da Língua Portuguesa o que está de acordo com a norma padrão escrita.

 

                    CENSO DOS MAGISTRADOS 

Um terço das juízas diz ter mais dificuldades que homens na função

     Adaptado de em: http://www.conjur.com.br/2014-jun-27/terco-juizas- dificuldades-homens-funcao 27 de junho de 2014, 12:11h. Acesso em 25 jul. 2014.

     Aproximadamente um terço das juízas (29%) afirma enfrentar mais dificuldades no exercício da magistratura do que seus colegas homens. Os dados fazem parte do Censo dos Magistrados, feito pelo Conselho Nacional de Justiça - CNJ no fim de 2013. Dos cerca de 10,8 mil julgadores que participaram do levantamento, 36% são mulheres.

     A maioria das entrevistadas (87%) considera os concursos para a magistratura imparciais. Passada a fase de ingresso, 14% delas relataram ter mais problemas nos processos de remoção e promoção do que os juízes. Na Justiça Federal, esse índice dobra (28%). No exercício da função, parte das juízas afirmou que o fato de serem do sexo feminino causou reações negativas de jurisdicionados (25%) e de outros profissionais do sistema de Justiça (30%). De acordo com duas em cada três julgadoras entrevistadas, suas vidas pessoais são mais afetadas pela carreira que as dos colegas homens.

     O objetivo do estudo foi identificar o perfil da magistratura brasileira. Dos 16.812 magistrados em atividade no país, 10.796 responderam ao questionário eletrônico proposto pelo CNJ — um índice de 64%. Com informações da assessoria de imprensa do CNJ. 

Releia o segundo parágrafo do texto, prestando atenção aos mecanismos de concordância empregados: “A maioria das entrevistadas (87%) considera os concursos para a magistratura imparciais. Passada a fase de ingresso, 14% delas relataram ter mais problemas nos processos de remoção e promoção do que os juízes. Na Justiça Federal, esse índice dobra (28%).”

Agora, assinale a única alternativa correta.

• A. A concordância também estaria correta em: A maioria das entrevistadas (87%) consideram os concursos para a magistratura imparciais.
• B. A concordância também estaria correta em: 14% delas relatou ter mais problemas nos processos [...].
• C. Também estaria correta a seguinte construção: 14% delas relataram terem mais problemas nos processos [...].
• D. A simples substituição da expressão “a fase” por “o período” não alteraria a correção do período.

Gabarito: A

Comentários

• letra a) é facultativo o uso do plural!!
  

• Expressões partitivas seguidas de nome no plural: verbo no singular ou plural.

• Alguém capaz de explicar a "D"? Grato.

• comentário letra "e": ao substituir os termos "a fase" por "o período" há sim a necessidade de correção, veja-se: Passada a fase de ingresso e Passado o período de ingresso.

  
  

  Acredito ser esse o erro.

  
  

  Foco, sempre!

• 1) O núcleo do sujeito é uma palavra de sentido coletivo: o verbo fica no singular.

  - A multidão gritou entusiasticamente o nome do jogador.

  - O grupo, ontem à noite, decidiu que iria ao congresso.

  Cuidado!!!

  1) Coletivo especificado ou partitivo: a metade de, a maior parte de, a maioria de, uma porção de, [...]

  O verbo pode ficar no singular, concordando com o núcleo do sujeito, ou verbo no plural, concordando com o núcleo do adjunto.

  - A maioria das entrevistadas considera ...

  - A maioria das entrevistadas consideram ...

  Fonte: Fernando Pestana, A Gramática para Concursos Públicos.

  Gabarito: A

• a) Alternativa correta! A questão apresenta um típico caso de concordância com núcleo partitivo do sujeito e, de acordo com a nossa língua, é facultativa a concordância com o núcleo do sujeito (partitivo e singular) ou com a expressão no plural. Chamamos aquela de concordância lógica e esta de concordância atrativa ou estilística. 

  b) Aqui o núcleo do sujeito é percentual e, como vemos na frase, não há uma locução adjetiva para estabelecer o segundo tipo de concordância (atrativa ou estilística), logo o verbo irá concordar com o número percentual no plural = ''14% delas RELATARAM ter mais problemas nos processos [...]'' Alternativa ERRADA.

  c) Aqui o examinador acertou na concordância do verbo auxiliar, mas errou no verbo principal. Quando temos uma locução verbal (relataram ''terem''), o verbo auxiliar (relataram) faz a devida concordância com o sujeito da frase, e aí ficou tudo certinho; mas o verbo principal DEVE ESTABELECER SOMENTE A REGÊNCIA VERBAL, assim deveria estar da seguinte forma: ''14% delas relataram ter mais problemas nos processos[...]''

  d)  Passada a fase de ingresso
  Para ficar corretinho, além de substituir a expressão ''a fase'' por ''o período'', TAMBÉM há a necessidade de concordar com o verbo ''Passado o período de ingresso''

• Expressões partitivas seguidas de nome plural: o verbo fica no singular ou plural.

  Ex.: A maior parte dos estudantes fez/fizeram o trabalho.

• A maioria - Substantivo coletivo

  Entrevistadas - especificação do substantivo no plural

  Ou seja,quando a especificação do subs estiver no plural, a concordancia é facultativa, sendo plural ou singular.

• Quanto a letra A, observo alguns comentários equivocados, irei postar o porque da questão estar certa, podem me corrigir caso esteja realizando um comentário errado; 
  "Consideram", concorda unicamente com "A maioria", sendo este também o núcleo, nesse caso se ocorrer concordância lógica ou gramatical, será com o núcleo, ficando o verbo no singular, caso concorde com a expressão partitiva, que indica quantidade, o verbo ficará no plural

• Expressões partitivas (partes) dentro do sujeito, o verbo concordará com o núcleo ou com a especificação. 

  
  

Questão 1285396

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Atenção: Nesta prova, considera-se uso correto da Língua Portuguesa o que está de acordo com a norma padrão escrita. 

                    CENSO DOS MAGISTRADOS
Um terço das juízas diz ter mais dificuldades que homens na função

     Adaptado de em: http://www.conjur.com.br/2014-jun-27/terco-juizas- dificuldades-homens-funcao 27 de junho de 2014, 12:11h. Acesso em 25 jul. 2014.

     Aproximadamente um terço das juízas (29%) afirma enfrentar mais dificuldades no exercício da magistratura do que seus colegas homens. Os dados fazem parte do Censo dos Magistrados, feito pelo Conselho Nacional de Justiça - CNJ no fim de 2013. Dos cerca de 10,8 mil julgadores que participaram do levantamento, 36% são mulheres.

     A maioria das entrevistadas (87%) considera os concursos para a magistratura imparciais. Passada a fase de ingresso, 14% delas relataram ter mais problemas nos processos de remoção e promoção do que os juízes. Na Justiça Federal, esse índice dobra (28%). No exercício da função, parte das juízas afirmou que o fato de serem do sexo feminino causou reações negativas de jurisdicionados (25%) e de outros profissionais do sistema de Justiça (30%). De acordo com duas em cada três julgadoras entrevistadas, suas vidas pessoais são mais afetadas pela carreira que as dos colegas homens.

     O objetivo do estudo foi identificar o perfil da magistratura brasileira. Dos 16.812 magistrados em atividade no país, 10.796 responderam ao questionário eletrônico proposto pelo CNJ — um índice de 64%. Com informações da assessoria de imprensa do CNJ. 

Sobre o termo Censo, que aparece no título e no corpo do texto, e de acordo com o sentido com que foi empregado, assinale a única alternativa que NÃO se aplica corretamente a ele:

• A. A palavra significa estimativa, estudo estatístico.
• B. Através do censo é possível acompanhar a evolução de um grupo de pessoas ao longo do tempo.
• C. Consiste no ato de raciocinar, de apreciar e julgar, é o que dá condições de definir ou analisar situações.
• D. É um conjunto de dados estatísticos que informa diferentes características dos envolvidos em uma pesquisa.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C

  Questão mais de raciocinio sobre a palavra "censo", a unica alternativa errada esta na letra C

  Consiste no ato de raciocinar, de apreciar e julgar, é o que dá condições de definir ou analisar situações.
  

  
  

  
  

• GABARITO "C": A expressão "censo" é substantivo, logo não se pode considerar a alternativa 'c" correta, visto que a mesma descreve "ação praticada por alguém", conceituação nítida de verbo.

  
  

  Foco, sempre!

• Creio que o examinador quis saber se o candidato sabe diferenciar os vocábulos homônimos "censo" e "senso". Censo: recenseamento e senso: juízo. O significado de senso corresponde ao definido na alternativa "C".

• O censo extraí informações, porém ele não as julga.

Questão 1285399

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação

Sobre pontuação, assinale a única alternativa INCORRETA de acordo com a norma padrão:

• A. Materiais escritos, vídeos, mapas mentais tudo pode ser utilizado para aprender.
• B. Eu não trouxe o livro; nem ela, o caderno.
• C. Os novos produtos foram cotados, e o catálogo já está disponível.
• D. As alterações, hoje, já não são mais tão visíveis.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

  Correto seria => Materiais escritos, vídeos, mapas mentais, tudo pode ser utilizado para aprender.

• c) correta : Quando há dois sujeitos a vírgula é facultativa antes de "e".

•  Materiais escritos, vídeos, mapas mentais, tudo pode ser utilizado para aprender.

  A vírgula separa aposto resumitivo!
  

• ao meu ver a C também está errada pois o uso da virgula depois do nexo aditivo é proibido na regra geral, mas somente se houver possibilidade de confundir os sujeitos será obrigatória

• A alternativa C esta correta, pois a virgula é facultativa antes da conjunção E. Quando existem dois sujeitos.
  
  Quem foram cotados? Novos produtos. --> Suj da 1 oração
  
  Quem está disponível? O catálogo. --> Suj da 2 oração

• 
  Alguém saberia explicar a "d"?

• Elton a Letra D tem um macete: é só voce tirar da frase o que aparece entre virgulas se a frase fizer sentido depois de retirado a palavra 's, entao a pontuacao esta correta.

• Elton Silva, a D está correta por se tratar de um adjunto adverbial anteposto, ou seja, posto antes do verbo. Em regra ele deve aparecer após o verbo, em ambos os casos a vírgula é facultativa. Coma há uma vírgula antes, deve obrigatoriamente ter uma após pra intercalar, já que é proibido separar o sujeito (as alterações) do verbo (são).

• Na letra "B" o ponto e vírgula marca a omissão da conjunção aditiva. E a vírgula marca a omissão do verbo trouxe. Sem esses elementos ficaria assim: "Eu não trouxe o livro e nem ela trouxe o caderno. 

  Críticas são bem vindas.

• Lembrando: na letra ''E'', é facultativo por estar isolando um advérbio de curta extensão - que possui um ou dois termos.

• a) Antes de aposto resumitivo, no caso o "tudo", a vírgula é obrigatória, logo este é o gabarito.

  b) A vírgula após o "ela" é obrigatória, pois marca a elipse verbal.

  c) A vírgula antes do "e" é FACULTATIVA, pois há sujeitos diferentes

  d) As vírgulas para isolar o termo "hoje" é FACULTATIVA, pois é um Adjunto Adverbial deslocado de curta extensão. 

   

Questão 1285402

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia

Analise a ortografia das palavras presentes nas proposições. Em seguida, assinale a alternativa que contenha a análise correta sobre elas.

I. Excencial – excentricidade – necessidade.
II. Exequível – exigível – exceção.
III. Mulherzinha – Sutilesa – timidez.
IV. Mussulmano – intuição – embaçado.

• A. Há erro em todas as proposições.
• B. Há erro em três das proposições.
• C. Há erro em apenas duas das proposições.
• D. Há erro em apenas uma das proposições.

Gabarito: B

Comentários

• Acertei por dinamismo lógico:

  A- Excencial => Essencial;

  B- Corretas, pois, exequível é sinônimo de executável;
  

  C- sutilesa => sutileza;

  D- Mussulmano => muçulmano.

  Por isso, se uma está correta, três estão incorretas.

  BONS ESTUDOS!!! #jesusamaatodos
  

• Eliminei duas da seguinte forma:
  

  IV. MuÇulmano > Em palavras de origem árabe, tupi ou africana usa-se Ç;

  III.SutileZa > Em substantivos abstratos(sutileza) derivados de adjetivos(sutil) usa-se Z;

  A primeira e a segunda só podem ser avaliadas através de conhecimento vocabular prévio. O "foda" de ortografia é que não há uma regra para tudo! Bye
  
  

• Fui por eliminação:

  I- Excencial de cara estava errado (Essencial)

  II- Essa eu não sabia

  III- Sutileza - Quando não tem"s" nem "z", use "z"

  IV- Mussulmano também está errado de cara, pois assim como essencial são palavras habituais no nosso cotidiano (Muçulmano)

•  Fica assim:

  Excêncial = Paroxítona terminada em L

  Muçulmano= Usa-se em palavras de origem tupi, africana e árabe: açafrão,açúcar, muçulmano etc...

  Sutileza= Nos sufixos ez/eza, formadores de substantivos abstratos a partir de adjetivos: altivez, mesquinho=mesquinhez...

  PS: Sei que não é fácil decorar tudo, como por exemplo; acentuar as paroxítonas terminadas em, l, r, o,u,x ã,i, um, uns ps e ditongo, para facilitar, basta-nos lembrar da palavra ROUXINOL, pois ela contém quase todas as palavras necessárias para acentuar as paroxítonas. Bons estudos.

• O correto seria (Essencial, Sutileza e Muçulmano). Foco e Força galega! 

• Corrigindo as palavras erradas:

  Essencial

  Sutileza

  Muçulmano

• SIGNIFICADO DE PROPOSIÇÃO: Enunciação; sentença passível de comprovação ou não.Proposta; aquilo que se propõe: negamos a proposição do juiz.Afirmação; o que se afirma, se diz, se escreve.

  GABARITO = B
  I. Excencial – excentricidade – necessidade. CORRETO = ESSENCIAL
  II. Exequível – exigível – exceção. OPÇÃO CORRETA
  III. Mulherzinha – Sutilesa – timidez. CORRETO =SUTILEZA
  IV. Mussulmano – intuição – embaçado. CORRETO = MUÇULMANO

Questão 1285405

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: acento diferencial; Ortografia

O acento diferencial é usado para diferenciar palavras homógrafas. Esse tipo de acento ocorre em qual das alternativas? Assinale-a.

• A. Amém.
• B. Sábia.
• C. Pôde.
• D. Pública.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C

  Qual a diferença entre Pôde e Pode

  Estas duas palavras existem na língua portuguesa e estão corretas. Pode é a forma do verbo poder conjugada na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo e pôde é a forma do verbo poder conjugada na 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo. Poder significa ter capacidade, direito, autoridade. 
  
  

• Sinceramente não entendi essa questão......Sábia - Sabiá. 

• a) Amém. 
  Tem mais de uma sílaba, e a sílaba tônica é a última. Oxítona terminada em "em" acento tem.

  b) Sábia.
  O acento indica que aqui a sílaba forte é SÁ. É a penúltima sílaba, logo essa palavra é uma paroxítona.
  A uma paroxítona que termina em um ditongo crescente, um acento acrescente.

  c) Pôde.
  O acento diferencial indica que o pobre sujeito pôde no passado, hoje não pode mais. 
  O ô é triste e fechado, e o sujeito, um coitado.

  d) Pública.
  O acento indica que a sílaba tônica é a antepenúltima. 
  É uma proparoxítona, cuja regra é simples, sem tormento: Para a sorte do cágado, todas as proparoxítonas têm acento.

  * O acento é diferencial apenas na alternativa C, mas todas essas palavras têm seu correspondente sem acento: 
  Amem (do verbo amar), sabia (do verbo saber), pode (do verbo poder) e publica (do verbo publicar).
  Perceba que, salvo na alternativa C, nas palavras sem acento, a sílaba tônica muda de lugar!

• Palavras homógrafas: de forma simples se pode dizer que se escrevem da mesma maneira, mas têm significado e pronúncia diferente. O prefixo "homo" quer dizer o mesmo e "grafa"(grafia, escrita, etc) - logo, mesma forma de escrever.

  Ex.:  A nossa cidade tem sede de concelho.

  A menina tem muita sede.

• Aline, a questão é que o acento deve ser trocado na mesma silaba. 

• DICA: Quando for caso de acento diferencial não será possível justificar o acento por alguma regra de acentuação.

  Bons Estudos

• Somente três casos tem acento diferencial de acordo com o novo acordo ortográfico

  1. TÊM e VÊM e derivados

  2. PÔR (verbo) / POR (preposição)

  3. PÔDE (pretérito perfeito) / pode (presente)

  e FACULTATIVO o substantivo FORMA e FÔRMA, de uso contextual por coerência.

• Questão desatualizada

• 4. NÃO SE USA MAIS o acento que diferenciava os pares PÁRA/PARA, PÉLA(s)/PELA(s), PÊLO(s)/PELO(s), PÓLO(s)/POLO(s) e PÊRA/PERA.

  Como era	Como fica
  Ele pára o carro.	Ele para o carro.
  Ele foi ao pólo Norte.	Ele foi ao polo Norte.
  Ele gosta de jogar pólo.	Ele gosta de jogar polo.
  Esse gato tem pêlos brancos.	Esse gato tem pelos brancos.
  Comi uma pêra.	Comi uma pera.

  Atenção:

  - PERMANECE O ACENTO DIFERENCIAL EM PÔDE/PODE. Pôde é a forma do passado do verbo poder (pretérito perfeito do indicativo), na 3ª pessoa do singular. Pode é a forma do presente do indicativo, na 3ª pessoa do singular.
  Exemplo: Ontem, ele não PÔDE sair mais cedo, mas hoje ele PODE.

  - Permanece o acento diferencial em pôr/por. Pôr é verbo. Por é preposição. Exemplo: Vou pôr o livro na estante que foi feita por mim.

  - Permanecem os acentos que diferenciam o singular do plural dos verbos ter e vir, assim como de seus derivados (manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.). Exemplos:
  Ele tem dois carros. / Eles têm dois carros.
  Ele vem de Sorocaba. / Eles vêm de Sorocaba.
  Ele mantém a palavra. / Eles mantêm a palavra.
  Ele convém aos estudantes. / Eles convêm aos estudantes.
  Ele detém o poder. / Eles detêm o poder.
  Ele intervém em todas as aulas. / Eles intervêm em todas as aulas.

  - É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma/fôrma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara. Veja este exemplo: Qual é a forma da fôrma do bolo?

  FONTE: http://michaelis.uol.com.br/novaortografia.php

• Não entendi. Sábia: Pessoa sábia, inteligente. Sabia: do verbo saber.

• Pelo que entendi: 
  Sábia é um adjetivo e sabia é um verbo.

• Consurseiros(a) é o seguinte, de fato após o novo acordo ortográfico algumas palavras perderam seus devidos acentos
  com exceção das seguintes:
  
  >>Pôde / pode ( Pretérito perfeito / presente simples )

  >>Pôr / por  (verbo / preposição)

  >>Fôrma / forma  (substantivo / verbo ou ainda substantivo )

  Espero ter ajudado. 
  Bons estudos !

• Pra se usar o acento diferencial as palavras precisam ser iguais na grafia quanto na sílaba tônica. Nesse caso a única que se encaixa é Pôde e Pode ambas são paroxítonas.

• A questão é de 2014 e não está desatualizada. Sábia e sabia realmente são palavras semelhantes, porém a palavra "sábia" é acentuada não para ser diferenciada de "sabia", mas sim para obedecer a regra de se acentuar paroxítonas terminadas em ditongo oral. Notem que a palavra "pôde" não se encaixa em nenhuma regra de acentuação vigente, sendo acentuada única e exclusivamente para se distinguir da sua homógrafa "pode". A norma culta não prevê acentuação para paroxítonas terminadas em "e".  

• Pôde = 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo do verbo poder
  Pode = 3ª pessoa do singular do presente do indicativo do verbo poder
  

• A palavra amém é acentuada, pois é uma oxítona terminada em "em", a palavra sábia é acentuada, pois é uma paroxítona terminada em ditongo, a palavra pública é acentuada, pois é uma proparoxítona e todas são. Portanto, a única alternativa que não se enquadra na regra de acentuação servindo só para diferenciar mesmo é a palavra pôde. 

• Uma pegadinha, devido a mudança na acentuação a única dessas opções da questão que tem acentuação obrigatória é pôde.
  
  Com a entrada em vigor do novo acordo ortográfico, apenas duas palavras obrigatoriamente continuarão recebendo o acento diferencial:
  
  • pôr (verbo) mantém o circunflexo para que não seja confundido com a preposição por;
  
  • pôde (o verbo conjugado no passado) também mantém o circunflexo para que não haja confusão com pode (o mesmo verbo conjugado no presente).
  
  Observação: já em fôrma/forma, o acento é facultativo.

• concordo com ressalva, pois a palavra sábia deixa certa dúvida, pois se não a acentuássemos, com a mesma grafia teria outro sentido, ou seja, sábia com acento, tem um significado, sem acento outro e sendo oxítona tônico outro. sendo uma questão de concurso caberia recurso. pela nova regra o segundo comentário está em tese correto. letra c.
  

• A charada é saber o que significa um HOMÓGRAFO: palavras iguais na escrita e diferentes no TIMBRE ou na INTENSIDADE das vogais (CEGALLA). Por isso, apenas "Pôde" se enquadra como resposta certa.

• Parabéns Rogério Carvalho, sanou a dúvida das palavras Sábia e Sabia com louvor.

  Foco, Fé, Perseverança e HUMILDADE, sempre. :)

• Acho que a questão só está mal classificada. Com o uso do novo acordo ortográfico as palavras homográficas deixam de ser acentuadas somente por este motivo.

• Rogério  Carvalho      Valeu pela colaboração !!!
  
  

• Letra C. Em caso de dúvidas, lembrem-se que as bancas quando cobram esse tipo de questão, normalmente elas usam um verbo como gabarito. (pôde = verbo).

• A única questão que errei até agora.. ficar mais atenta às pegadinhas!!

• Duas palavras obrigatoriamente recebem o acento diferencial: 

  • pôr (verbo) mantém o circunflexo para que não seja confundido com a preposição por; 

  • pôde (o verbo conjugado no passado) também mantém o circunflexo para que não haja confusão com pode (o mesmo verbo conjugado no presente). 

  Observação: já em fôrma/forma, o acento é facultativo.

  fonte:http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/acento-diferencial-425705.shtml

• a primeira que errei também...preciso ficar atenta também...Valeu a dica do Bruno!

• Caberia recurso!

• Cabe recurso nenhum. Sábia é acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo crescente! Nada ser a ver com o verbo saber (eu sabia)

• O acento diferencial será usado para diferenciar palavras iguais.
  Lembre-se que até a sílaba tônica será igual, eis o "x" da questão. 
  
  
  a) AMÉM - oxítona terminada em "EM"  ---> o acento não serve para diferenciar o verbo AMAR -  AMEM (presente do subjuntivo), pois a sílaba tônica está em "AM". 

  
  

  b) SÁBIA  - paroxítona terminada em ditongo ---> o acento não serve para diferenciar das palavras SABIÁ (oxítona, com sílaba tônica diferente de sábia) e SABIA (verbo saber, com silába tônica em "BI").

   c) PÔDE(passado do verbo poder) PODE (presente do verbo poder). a sílaba tônica das duas está em "Po" e a única diferença está no tempo verbal, necessitando do Acento Diferencial. (CORRETA)

  d)PÚBLICA (proparoxítona) Publica (sílaba tônica em "bli")
  

• Apesar de ter errado a questão, depois vi que o único acento diferencial é o circunflexo. Todos os outros são agudo.

• No entanto, durante os nove primeiros dias de março, nenhuma equipe pode trabalhar por causa do tempo chuvoso.
  

  No entanto, durante os nove dias do início de março, nenhuma equipe pôde trabalhar por causa do tempo chuvoso.
  

• Recebem acento diferencial apenas nos seguintes casos:por (verbo) x pôr (preposição)

  pode (presente) x pôde (pretérito)    

  tem (singular) x têm ( plural)

  vem (singular) x vêm ( plural)

  fôrma (substantivo) -
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

• Para que o acento seja classificado como diferencial, as palavras envolvidas devem ter a mesma sílaba tônica. Exemplos: tem/têm; convém/convêm; pode/pôde
  

• Também são palavras homógrafas o gabarito está errado
  

  sábia = sabedora
  

  sabia = verbo  saber

• Gabarito: Letra C

  INFORMAÇÃO IMPORTANTE: O acento diferencial é um acento especial, casuístico (isto é, foi estabelecido caso a caso, e não por regra geral), que distingue visualmente dois vocábulos que poderiam ser lidos erroneamente. Um exemplo que NÃO é diferencial: PÚBLICA é marcado por acento gráfico por causa da regra das proparoxítonas; ele não foi colocado ali casuisticamente, e o fato de servir para distinguir de PUBLICA (do verbo publicar) é mera coincidência. 

  Acento diferencial é pôde (o pretérito de poder), que não receberia acento por regra alguma, já que é uma das palavras-padrão do Português (paroxítona terminada em -e, como parede, rede, sobe e milhares de outras). Aqui, sim, o acento aqui foi instituído com a finalidade específica de evitar a confusão com pode (presente do indicativo). Exatamente por serem acentos atribuídos fora do sistema de regras, os diferenciais são listáveis (e não passam de um punhado de casos).

  a) Amem e amém são palavras homógrafas, mas o motivo de amém receber acento agudo é por ser terminada em em e ens. Exemplo: alguém, amém, armazém, neném, refém, reféns, parabéns, também etc.

  b) sabia, sábia e sabiá não podem ser considerados acentos diferenciais.

  sábia é acentuado pela regra das paroxítonas terminadas em ditongo crescente, como glória, história;

  sabiá é acentuado pela regra das oxítonas, como aliás e vatapá; 

  sabia, por sua vez, assim como fobia e covardia, não é acentuado.

  Aqui não há “deslocamento” da sílaba tônica. Trata-se de três vocábulos completamente diversos, cada um com a tônica recaindo em sílaba diferente (SÁ-bia; sa-BI-a; sa-bi-Á); submetidos ao nosso sistema de acentuação gráfica, dois deles ganharam acento, e o outro não.

  Letra D) Explicado no início do comentário.
  

• Palavras homógrafas: de forma simples se pode dizer que se escrevem da mesma maneira, mas têm significado e pronúncia diferente. O prefixo "homo" quer dizer o mesmo e "grafa"(grafia, escrita, etc) - logo, mesma forma de escrever.
  
  
  AMÉM ( OXÍTONA "EM"= ACENTUAÇÃO OBRIGATÓRIA)
  SÁBIA (PAROXÍTONA "DITONGO= ACENTUAÇÃO OBRIGATÓRIA)
  PÚBLICA ( PROPAROXÍTONA = ACENTUAÇÃO OBRIGATÓRIA)

• Nossa, jurava que era Sabia sem medo de errar.

  sábia = sabedora

  sabia = verbo  saber

  
  

• Gabarito C

  
  

  Comentários

  O acento diferencial ocorre na forma verbal “pôde” (no passado) para diferenciar da forma verbal “pode” (no presente).

• a explicação do professor é perfeita!

  Deve-se tratar da mesma sílaba tônica - por ser homógrafa. Nesse caso a única que tem a mesma sílaba tonica é a letra (C) PÔde ou POde.

   

• Professor explicou bem essa pergunta !!

  Gabarito Letra C

• Parabéns! Existem alguns comentarios TOP desta questao!!

• Questão desatualizada cuidando.

Questão 1285408

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase; Regência; Sintaxe

Em qual das alternativas o sinal de crase é facultativo?

• A. Dirigi-me à Laura para saber como ela atendia os contribuintes.
• B. O sapato tinha detalhes à italiana.
• C. Suas publicações são semelhantes às minhas.
• D. Fiz menção à teoria citada por você.

Gabarito: A

Comentários

• Casos em que a ocorrência da crase é FACULTATIVA

  - Diante de nomes próprios femininos:

  Observação: é facultativo o uso da crase diante de nomes própriosfemininos porque é facultativo o uso do artigo. 

  - Diante de pronome possessivo feminino:

  Observação: é facultativo o uso da crase diante de pronomes possessivosfemininos porque é facultativo o uso do artigo.
  obs 1: Pronome possessivo --> quando ocorrer elipse a crase é obrigatória.
  

  - Depois da preposição até.
  

• A crase é facultativa antes de pronome possessivo feminino no singular. 

• A crase é facultativa antes de pronomes possessivos femininos no singular , desde que antecedam um substantivo. ex: " fizeram elogios a(à) sua carta." Contudo, quando o pronome possessivo for empregado de forma absoluta, ocorrerá, obrigatoriamente a crase, fato que torna a alternativa C correta.

  
  

• Concordo que é passível de anulação à questão pois, a letra (C) foi que eu marcaria. e a alternativa (A) tb e correta a faculdade de uso de crase.
  

• a) facultativo antes de nome de mulher 

  c) obrigatório porque o substantivo esta sendo subentendida, nesse caso a frase também poderá ser escrita dessa forma: Suas publicações são semelhantes às minhas PUBLICAÇÕES. 

• É facultativo a crase em se tratando de

  PRONOME POSSESSIVO FEMININO INDICANDO POSSE, NO SINGULAR.

  DIANTE DE NOMES PRÓPRIOS FEMININOS  PORQUE É FACULTATIVO O USO DO ARTIGO 

  DEPOIS DA PREPOSIÇÃO 'ATÉ'  EX: FUI  ATÉ A PRAIA    ou    FUI ATÉÀ  PRAIA  ESTAR CORRETO OS DOIS.

  
  

  FICA À DIGA.

• Caro colega Mateus Taliuli é o uso da crase antes de pronome possessivo feminino no singular é facultativo QUE NÃO SUBENTENDAM PALAVRAS - Suas publicações são semelhantes as minhas PUBLICAÇÕES

• Caro Mateus Taliuli e Gleilso Lima, palavras diante de pronome possessivo feminino no plural a crase se torna obrigatória, contudo a questão C não esta passiva de recurso.

• Caso da letra C) Se o pronome possessivo estiver no plural, não haverá mais caso de crase facultativa: Suas publicações são semelhantes às minhas.

• Suas publicações são semelhantes às minhas. É obrigatório uso da crase pois tratar-se de possessivo feminino NÃO seguido de substantivo. Será facultativo se vier acompanhado de substantivo. Seria facultativo, portanto, se fosse "suas publicações são semelhantes às (as) minhas publicações. 

• Crase, diante de nome próprio é facultativo. Letra A

• LEANDRO, a crase na letra C nao é facultativa meu querido, só seria se nao estivesse no plural, por favor, estude e nao venha com comentários que podem confundir quem está aqui pra aprender! 

• 
  

  Caro Leandro, a crase só será facultativa nos pronomes femininos quando vier no singular, neste caso está no plural "minhas" então não está correta.

  Fonte: Rafaela Motta e Flávia Rita.

  
  

• Letra A: a   ou à  diante de nomes de MULHERES é facultativo, porém é importante ressaltar que a pessoa a qual esta se referindo deve ser de sua familiaridade, ou seja:

  Referiu-se a Clarisse Lispector ( não há crase, pois não conheço Clarisse, apenas as sua obras ) 

  Logo: Dirigi-me( a ou à )  Laura , subtende-se que Laura é minha conhecida. 

• REPOSTA LETRA A

  Caros colegas que ficaram com duvida nao tem como sr passível de recurso a questao esta corretíssima. vejamos

  
  

  Casos Facutativos de Crase:

  1) Com pronomes adjetivos possessivos no singular;

  ex. Eu escrevi à sua irmã. Eu escrevi a sua irmã. 

  obs: Se o pronome estiver no plural, temos:

  Escrevi às suas irmãs. (obrigatório)

  Escrevi a suas irmãs. (proibido: o a é apenas preposiçao)

  2) Antes de nome de mulher

  ex: Direi isso à Luciana ou

        Direi isso a Luciana

  fonte: Português para concursos Renato Aquino

  
  

  entao questao correta e não é passível de recurso

  espero ter ajudado. Bons estudos

  
  

  
  

  
  

• Só complementando o comentário do colega abaixo.

  Também existe a possibilidade de o acento indicativo de crase ser facultativo no caso de vir depois da preposição "até".

  ex.: Fui até a farmácia / Fui até à farmácia

  
  

  Abçs. Bons Estudos

• ALGUM PROFESSOR PARA TIRAR NOSSAS DÚVIDAS POR FAVOR.

  EU ESTUDEI QUE A CRASE É FACULTATIVA, SE VIR ANTES DE NOMES PRÓPRIOS FEMININOS,  EXCETO: SE O  NOME PRÓPRIO VIR COM UM DETERMINATE AI A CRASE É OBRIGATÓRIA.

  EX: REFIRO-ME A JOANA ( crase facultativa);

        REFIRO-ME À JOANA DO AÇOGUE(crase obrigatória).
  

• Bom dia edvanney thaylla, na frase assertiva, quando o Sujeito se dirige à Laura "para saber como ela atendia os contribuintes", não existe determinante para Laura, ela não está sendo individualizada -que Laura é essa? uma qualquer- isso é o predicativo (toda informação que se transmite a respeito de algo ou alguém, tirando o sujeito, tudo é predicativo, como nas aulas do Aguinaldo, creio ter sido ele o seu professor). Abç.

• A. e a correto pois uso de crase em nomes próprios e facultativo caso seja uma pessoa que você não conhece não se usa crase como ta na frase da impressão que trabalham juntas

  B. O uso e obrigatório da crase pois diante de palavras MODA e MANEIRA e das expressões adverbais à moda de  e à maneira de  mesmo que fique subentendidas.

  C.  O uso e obrigatório da crase pois o às minhas esta como pronome substantivo se referindo as publicações

  D. O uso e obrigatório da crase pois a teoria e uma palavra feminina que aceita artigo

• "Antes de nomes próprios de pessoas, o emprego do artigo confere informalidade, sugere haver intimidade. Sua ausência, ao contrário, garante o tratamento formal, mais distante. Assim: "As declarações foram atribuídas a Paulo Maluf" (tratamento distanciado, formal), "As declarações foram atribuídas ao Maluf" (tratamento informal). 
  
  Se se tratar de nome de mulher, poderá ocorrer a crase. Assim: "Referia-se a Marta Suplicy" (tratamento formal), "Referia-se à Marta" (tratamento informal).
  
  O artigo pode ser obrigatório antes de nomes de pessoas (independentemente de o tratamento ser formal ou informal), mas isso ocorre em apenas uma situação. Caso o nome próprio seja adjetivado, o artigo será necessário. Assim: "Referia-se freqüentemente à grande Clarice Lispector", "Referia-se ao célebre Machado de Assis".http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/a-crase-e-os-nomes-proprios.jhtm
  

• A crase é facultativa em 3 casos:

  a) Diante de nomes de pessoas do sexo feminino: Ele fez referência a (à) Sandra. 

  b) Diante de pronomes possessivos femininos: Obedeço a (à) minha irmã. 

  c) Depois da preposição até: Fomos até a (à) feira. 

  
  

• A crase é facultativa diante de nomes próprios.

  A presença de artigo indica intimidade. Por exemplo, falar O Pedro é irmão de Ana é diferente de dizer Pedro é irmão de Ana.

  Como não temos a possibilidade de ter com personagens históricos (porque já morreram), nem como personagens mitológicos (porque nunca existiram) não há uso do artigo e como consequência a crase é proibida! 

• A LETRA C TAMBÉM ESTA CERTA!!! ANTES DE PRONOMES POSSESSIVOS FEMININOS TAMBÉM É FACULTATIVO O USO DA CRASE!!!

  ALGUÉM PODE ME AJUDAR COM ESSA QUESTAO???

  
  

• Antes de nome próprio feminino o uso é facultativo.

  Antes do pronome sua também é facultativo.

  Mas atenção se o nome próprio for uma celebridade ou uma autoridade não se usa crase.

  EX: A mídia fez críticas a Dilma Rousseff.

• Carla Bourrus. 

  c) Suas publicações são semelhantes às minhas. (Aqui o minhas não é possessivo e facultativo. Ele é um pronome adjetivo que substituí o termo publicações. Por isso deve-se usar a crase.  Se a palavra publicações viesse depois , aí seria facultativo. (Ex: ..são semelhantes as minhas publicações) . 

• Letra C:

  Esclarecendo a letra C:

  
  

  Nem todo pronome possessivo feminino faculta o uso da crase:

  
  

  No caso dos Pronomes possessivos adjetivos, que são aqueles que acompanham um substantivo o uso da crase é sim facultativo:
  

  Falei a sua classe. (ou à)
  

  
  

  No caso dos Pronomes possessivos substantivos, que são aqueles que não acompanham um substantivo, não determinam um nome, o uso da crase é OBRIGATÓRIO:
  

  Não obedeço a sua professora, mas sim à minha.
  

  Conforme ensina o Professor Dilson Catarino.

• regra : antes de nome próprio feminino o acento é facultativo!

• ai de boa mesmo vcs merecem passar !

• C) substantivo [publicações] oculto após  (minhas)   --   então crase obrigatória !

•  a) Dirigi-me à Laura para saber como ela atendia os contribuintes. FACULTATIVA! Diante de nomes próprios femininos o artigo definido é opcional, neste caso, tratamento informal.

   b) O sapato tinha detalhes à italiana. OBRIGATÓRIA! O "à" aqui é uma reduçao da locucao prepositiva feminina "à moda"

   c) Suas publicações são semelhantes às minhas. OBRIGATÓRIA! "semelhantes"= similar a (preposiçao);

  "Suas publicações são semelhantes às minhas (publicações)"; Subentende-se que o pronome possessivo feminino "minhas" está seguido do substantivo feminino "publicações", que na oraçao está oculto, mas é plural e definido:"as minhas publicaçoes". Caso nao ocorra a crase, haveria ambiguidade, pois poderia entender-se que as minhas publicaçoes é que sao semelhantes as suas, e nao as suas que sao semelhantes as minhas publicaçoes, o que semanticamente nao faz nenhuma diferença, mas sintaticamente sim.

   d) Fiz menção à teoria citada por você. OBRIGATÓRIA! Quem faz mençao, faz mençao a algo ou a alguém; a palavra teoria é um substantivo feminino, precede entao do artigo definido "a".

• FÁCIL.

• Testando!!

• a) Dirigi-me à Laura para saber como ela atendia os contribuintes. FACULTATIVO.

  Casos facultativos de crase:

  1: Diante de nomes próprios femininos (''Dirigi-me à Laura'' LAURA é nome feminino próprio)

  2: Diante de pronomes possessivos femininos:  ( nossa, minha, tua, sua, vossa, dela ETC.)

  3: Diante da palavra ''ATÉ'' indicando LIMINITE: (Vamos até À escola. / Ele vai até À esquina pegar a bicicleta do Maicão.)

   

  b) O sapato tinha detalhes à italiana.

  Crase obrigatória = ''O sapato À moda DE italiana''

   

  c) Suas publicações são semelhantes às minhas.

  Crase obrigatória pois ''são semelhantes'' rege a preprosição ''A'' e ''MINHAS'' pronome feminino. (SÃO SEMELHANTES ''A ALGO '' / ''AS MINHAS'' )

   

  d) Fiz menção à teoria citada por você. 

  Crase obrigatória pois ( Fiz menção rege a preposição A =  ''Fiz menção a  algo/ a alguma coisa'' = Fiz menção a / a teoria)  ''teoria é palavra feminina, logo rege o artigo A''

• Nessa questão encontrei duas alternativas com o uso facultativo de crase. A letra "a", pois vem antes de nome feminino e alternativa "c", pois vem antes de pronome possessivo feminino. 

• Só um bizzu da alternativa C: pronome possessivo substantivo (aquele que não acompanha um substantivo) - o uso do artigo diante de um pronome possessivo substantivo é obrigatório. Ex.: Suas publicações são semelhantes às minhas (publicações).

• errei mais nao erro mais!!!!

  crase é facultativa:

  -> DIANTE DE NOMES PRÓPRIOS FEMININOS

  ->DIANTE DE PRONOMES POSSESSIVOS ADJETIVOS NO SINGULAR

  ->COM LOCUÇÃO PREPOSITIVA ATÉ A (sentido de deslocamento) ex: fui até a/á farmácia.

   

• GABARITO: D

  1. É facultativo o uso da crase diante de pronomes possessivos femininos --- > MINHA, TUA, SUA, NOSSA
  2. Nomes próprios
  3. Após preposição até

Questão 1285411

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Memória do computador que perde todas as informações contidas nela quando o computador é desligado:

• A. Pendrive.
• B. Disco Rígido.
• C. RAM.
• D. BIOS

Gabarito: C

Comentários

• C) SEGUNDO JOÃO ANTONIO CARVALHO: 

  " A RAM (Random Access Memory – Memória de Acesso Aleatório) é uma memória eletrônica (ou seja, composta por circuitos eletrônicos) que armazena informações eletricamente. Por essa característica, as memórias RAM não conseguem manter os dados nelas guardados depois que o computador é desligado.

    Em poucas palavras: as memórias RAM são voláteis, isto é, elas perdem seu conteúdo com facilidade (repito: basta que o computador se desligue para que isso aconteça). Logo, percebe-se que esse tipo de memória não foi feito para guardar informações para a posteridade, mas sim, apenas enquanto o micro estiver funcionando"

• As memórias ROM - Memória Somente de Leitura. Os dados são gravados nelas apenas uma vez. Depois disso, essas informações não podem ser apagadas ou alteradas, apenas lidas pelo computador, exceto por meio de procedimentos especiais. Outra característica das memórias ROM é que elas são do tipo não voláteis, isto é, os dados gravados não são perdidos na ausência de energia elétrica ao dispositivo

  As memórias RAM - Memória de Acesso Aleatório, constituem uma das partes mais importantes dos computadores, pois são nelas que o processador armazena os dados com os quais está lidando. Esse tipo de memória tem um processo de gravação de dados extremamente rápido, se comparado aos vários tipos de memória ROM. No entanto, as informações gravadas se perdem quando não há mais energia elétrica, isto é, quando o computador é desligado, sendo, portanto, um tipo de memória volátil.

  
  

• A memória RAM (Random Access Memory  - Memória de Acesso Aleatório) é um hardware de armazenamento randômico e volátil de memória. Isto significa que esta peça armazena dados de programas em execução enquanto o computador está ligado.

  A memória RAM é de acesso rápido, ou seja, é essencial para acompanhar a velocidade do processador. Este tipo de memória recebe as informações do HD, e as armazena temporariamente, disponibilizando este conteúdo ao processador.

  Caso haja algum problema com a máquina e a mesma desligue enquanto o texto esta sendo editado, as informações serão perdidas, e a ultima informação salva estará no HD. (Existem alguns programas que salvam automaticamente os arquivos no HD, em pastas temporárias, ou o usuário pode programar um tempo para salvar automaticamente, como os programas do Microsoft Office mais recentes).
  

• RAM = Memória de Acesso Aleatório, também conhecida como Memória Pincipal, a memória RAM é volátil, os dados precisam de energia elétrica para serem mantidos, ou seja, perde os dados quando ocorre interrupção no recebimento da fonte energética, com a falta de energia elétrica ou bateria.

• A memória RAM é um tipo de memoria volátil que tem seus dados perdidos  quando há o desligamento do computador. Entretanto, a memória do tipo ROM é caracterizada por ser não volátil, ou seja,  o oposto da primeira citada.  
  Pen drives e disco rígidos possuem memórias não voláteis, já a BIOS é um software embarcado em uma memória do tipo ROM, portanto, também não volátil 

• A PRINCIPAL FUNÇÃO DA MEMÓRIA RAM É ARMAZENA TUDO QUE ESTÁ SENDO EXECUTADO PELO PROCESSADOR. APÓS O DESLIGAMENTO TUDO QUE ESTIVER ARMAZENADO NELA SERÁ APAGADO.

  
  

  ESPERO TER AJUDADO.

• Memória RAM

  A RAM (Random Access Memory – Memória de Acesso Aleatório) é uma

  memória eletrônica (ou seja, composta por circuitos eletrônicos) que armazena

  informações eletricamente. Por essa característica, as memórias RAM não

  conseguem manter os dados nelas guardados depois que o computador é desligado.

  Em poucas palavras: as memórias RAM são voláteis, isto é, elas perdem seu

  conteúdo com facilidade (repito: basta que o computador se desligue para que isso

  aconteça). Logo, percebe-se que esse tipo de memória não foi feito para guardar

  informações para a posteridade, mas sim, apenas enquanto o micro estiver

  funcionando.

  Informática para Concursos - 5ª Edição - João Antonio

• só salvar no disco D 

• RAN= VolÁtil
  
  RON= NãO Volátil 

• RAM ou memoria principal! VOLATIL
  

• Um macete bem engraçado que eu inventei e nunca mais erro na vida!!

  RAM - RÃ - As informações pulam como um RÃ!! vão emboraaaaaaaaaa!! ahahhahaha feito uma Ranzinha correndo! lkkk

  Bons estudos!!!

• Ram é uma memória volátil

• RAM - MENÓRIA VOLATIL.

Questão 1285417

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Considere que você possui 2 pastas com vários arquivos cada e precise transportar esses arquivos em um pendrive, uma das pastas ocupará o espaço total de 2 Gigabytes e a outra 4000 Megabytes, considere também que você não poderá utilizar nenhuma forma de compactação de arquivos para essa tarefa, assinale a alternativa que apresenta uma quantidade de espaço livre necessária no pendrive para fazer esta cópia:

• A. 8 Megabytes.
• B. 6 Kilobytes.
• C. 8 Gigabytes.
• D. 6 Megabytes.

Gabarito: C

Comentários

• 1 Byte = 8 bits

  1 kilobyte (KB ou Kbytes) = 1024 bytes

  1 megabyte (MB ou Mbytes) = 1024 kilobytes

  1 gigabyte (GB ou Gbytes) = 1024 megabytes

  1 terabyte (TB ou Tbytes) = 1024 gigabytes

  1 petabyte (PB ou Pbytes) = 1024 terabytes

  1 exabyte (EB ou Ebytes) = 1024 petabytes

  1 zettabyte (ZB ou Zbytes) = 1024 exabytes

  1 yottabyte (YB ou Ybytes) = 1024 zettabytes

• Transformando: 4000MB equivale a 4GB. Somando o tamanho das pastas, temos um total de 6GB. Para suportar essa quantidade, das alternativas, somente a letra C, 8GB.
  
  
• Se 1 Gigabyte -------- 1024 Megabytes
                x ------------  4000 Megabytes
                 x= 3,9 Gigabytes  + 2 Gigabytes = aproximadamente 6 Gigabytes (resp. mais próxima é letra C)   

• Letra C.

  O pessoal tem razão ao afirmar que não temos uma resposta de 6 gigabytes como alternativa.

  Mas é preciso considerar que a questão pediu a 'quantidade de espaço livre necessária', assim, qualquer opção que seja maior ou igual a 6 GB estaria correta. 

  E na prática (no dia a dia), não existe pendrive de 6 GB. O armazenamento de um pendrive sempre será um número de base 2, como 1GB, 2GB, 4GB, 8GB, 16GB, 32GB, 64GB, 128GB, etc.

  
  

• pessoal, um pen drive de 6 gigas cabem 6.144 megas. somando os dados que a questão pede; 2 gigas(2.048 megas) com mais 4.000 megas dá um total de 6.048 megas. ou seja, como sempre a questão derruba por pouco. por causa de 4 megas a pen drive não suporta a quantidade de arquivo.

• Prezados,
  
  O que a questão quis cobrar foi a conversão de MB pra GB.
  
  Sabemos que 1024MB equivalem a 1GB , então 4000MB equivalem a aproximadamente 3.9GB.
  
  Então , temos uma pasta com 2GB e outra pasta com 3.9GB , totalizando 5.9GB de espaço necessário.
  
  A única alternativa que apresenta uma quantidade maior que 5.9GB é a letra C.
  
  
  
  

• Pra resolver basta considerar a afirmação 2 Gigabytes e a outra 4000 Megabytes. Veja que 2 GB é maior que 8MB [opção A], 6KB [opção B], e 6MB [ opção D]. Então temos 8GB [ opção C] como única alternativa que oferece espaço suficiente para armazenar os dados informados. GB é sempre maior que MB e KB.

• • 1 byte = 8 bits
  • 1 quilobyte = 8 quilobits
  • 1 megabyte = 8 Megabits
  • 1 megabyte = 1000 quilobytes
  • 1 megabit = 128 quilobytes

• já elimina a questão (D) 6 GB pois não existe pendrive de 6 GB . 

• o conjunto de 1000 megabyte é igual a 1 gigabyte. Logo, 4000 megabyte é igual a 4 gigabyte.

  Ao somarmos 4GB +2GB= 6GB. Como não há uma opção exata, o pendrive mais adequado seria o de 8GB e ainda sobrariam 2GB.

• Dica pra lembrar a ordem crescente dos espaços: "K MA GATO" (lê-se cama de gato)
  K - Kilobyte
  MA - Megabyte
  GA - Gigabyte
  TO - Terabyte

• nunca estudei informática to  surpreso com a capacidade de armazenamento.

  yottabyte. sinistro

Questão 1285420

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word; Teclas de atalho

No Microsoft Word, qual a combinação de teclas que desloca o cursor para o final do documento em uso (considere que seu documento já tem mais de uma página digitada, e que o cursor atualmente se encontra no início do documento).

• A. Teclas SHIFT e END.
• B. Teclas CTRL e END.
• C. Teclas ALT e END.
• D. Teclas CTRL e HOME.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B  
  Ctrl + End irá para a parte final do documento, já a Ctrl + Home irá para a parte inicial do texto

• Shift + End = a partir de onde estiver o cursor, seleciona o conteúdo restante até o final da linha.

  Alt + End = nada acontece.

• Shift + End = a partir de onde estiver o cursor, seleciona o conteúdo restante até o final da linha.

  Ctrl + End = irá para a parte final do documento

  somente a tcla END = vai para o final da linha.
  

• Opção B - CTRL e END

• sobre as teclas de atalho informadas na questao: 

  1 CTRL e END como informado no gabarito ira para o final do documento 

  2 CTRL e Home ira para o começo do documento 

  3 SHIFT e End selecionara toda a linha do inicio para o final 

  4 SHIFT e Home selecionara toda a linha do final para o inicio 

  
  

  Espero que tenha ajudado 

  
  

• WORD (Teclas de Atalho)

  Ctrl+ F4 // Alt + F4  = fecha o arquivo

  Ctrl + End = última pagina

  Ctrl + Home = primeira página

  Ctrl + Alt + F = nota de rodapé

  Ctrl + Alt + D = nota de fim (rodapé)

  Ctrl + A = abrir

  Ctrl + S = sublinhar

  Ctrl + N = negrito

  Ctrl + I = itálico

  Ctrl + O = novo documento

  Ctrl + T = selecionar tudo

  Ctrl + U = substituir

  Ctrl + L =  localizar

  Ctrl + B =  salvar

  Ctrl + X =  recortar

  Ctrl + C =  copiar

  Ctrl + V =  colar

  Ctrl + P = imprimir

  Ctrl + Z = desfazer

  Ctrl + Y = refazer

  Ctrl + Q = esquerda

  Ctrl + E = centralizar

  Ctrl + W = fechar arquivo

  F7 = ortografia e gramática

  F5 = ir para

  F1 = ajuda

  F4 = repetir a última ação

  F12 = Salvar Como

  Ctrl + F1 = minimiza

  Shift = nas “Formas” para criar um quadrado ou círculo perfeitos (ou restringir as dimensões de outras formas)

  
  

• LETRA B
  
  
  CTRL + End - Vai para o final do documento;
  Shift +End - Seleciona até o final da linha;
  CTRL + Home - Vai para o início do documento;
  Alt + End - Não faz absolutamente nada.
  
  
  Foco e Fé!

• GABARITO B

  CTRL + HOME      Vai para o Início do documento

  CTRL + END    Vai para o final do documento.

  HOME   Vai para o início da linha

  END    Vai para o final da linha.

  CTRL + SHIFT + END Seleciona o texto até o fim do documento.

  bons estudos

Questão 1285423

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

Assinale a alternativa abaixo que apresenta um aplicativo cliente de e-mail (utilizado para o envio e recebimento de e-mails):

• A. Microsoft PowerPoint
• B. Microsoft Outlook
• C. Microsoft Excel
• D. Microsoft Word

Gabarito: B

Comentários

• a) Power Point - Apresentações

  b) Outlook - Envio e recebimento de e-mails

  c) Excel - Planilha Eletrônica

  d) Word - Textos
  

• Letra b)

  Os demais, são softwares de escritórios desenvolvidos pela empresa  Microsoft Office, ainda complemento que os mesmos não são nativos do Windows.
  

• Por favor, Senhor !! que caia uma meia dúzia, desse tipo de questões na minha prova !!

• Letras a, c e d são suítes de escritório. Outlook é um cliente de email do tipo webmail,outros exemplos são o hotmail, mozilla thunderbird...

• Fabiane, prefiro questões difíceis mesmo, pra prestigiar quem estudou. Todo mundo acerta questão fácil. haha
  

• ODEIO esse tipo de questão..todo mundo acerta

Questão 1285426

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

No Microsoft Excel uma fórmula deve sempre ser iniciada pelo caractere:

• A. =
• B. +
• C. f
• D. $

Gabarito: A

Comentários

• No excel uma fórmula também não pode ser iniciada por + ???

• bom cabe recuso, pois nem todas as formulas começam com =, experimentem digitar no excel +1+2=3

  
  

• Verdade Priscila, também é possível inserir fórmula no excel iniciando com o caractere +.

  Entendo que a questão seria passível de anulação.

• Na verdade NÃO tem duas respostas. TODAS AS FUNÇÕES E COMANDOS COMEÇAM COM O SINAL DE IGUALDADE, quando você digita, por exemplo, -2+5, o software automaticamente adiciona o = no comando, ou seja, ele termina a fórmula pra você, pois não seria possível ser uma fórmula sem o sinal de igualdade.

  
  

  Editado:

  Experimente digitar qualquer fórmula, tecle Enter, logo após selecione a célula e tecle F2 ou apenas visualize naquela barra logo acima da planilha, verá que o o programa terminou a fórmula pra você colocando o sinal de igualdade antes dela.

• Complemento ainda, que no Calc também se aplica o "+".
  

• LETRA   A)
  
  Na verdade Thiago, isso é um valor lógico, o excel automaticamente coloca o sinal de igualdade após o clique do enter.
  Logo, ficamos assim: digite em qualquer célula de uma planilha do excel: +1+2=3 (depois aperte o enter)
  
  Veja o que acontece:
  
  Barra de fórmulas: =1+2=3
  Valor apresentado na célula: "VERDADEIRO"
  
  Abrçs

• os comentários até estão certos o caractere " + " também e possível começar uma fórmula...
  

  só que sempre ensinam começar pelo " = " principalmente no site da Microsoft office, suporte, ensina que somente e possível
  

  começar uma formula assim. então impossível anular uma questão assim, ainda mais que serve pra pegar muito candidato..

  
  "Criar ou excluir uma fórmula

  fórmulas são equações que realizam cálculos em valores na sua planilha. Uma fórmula sempre começa com um sinal de igual (=). "                    http://office.microsoft.com/pt-br/excel-help/criar-ou-excluir-uma-formula-HP010081867.aspx
  

  
  só que agora isso não vai acontecer mais com quem for ver este comentário.. hehe..rsrs
  

  Espero ter ajudado..
  

• uma dessa nao cai na minha prova uahauhauhauha
  

• Existem 2 respostas corretas nessa questão.... A e B

• Questao passivel de anulacao pois as formulas podem ser iniciadas por (= , + , - , @) e no calc (= , + , -)

• Questao passivel de anulacao pois as formulas podem ser iniciadas por (= , + , - , @) e no calc (= , + , -)

Questão 1285429

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Conceitos Básicos de Correio Eletrônico; Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Internet; Protocolo e Serviço

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. POP3
II. SMTP
III. FTP
IV. SSH
V. IMAP

• A. Apenas as afirmativas II e III são protocolos utilizados no envio ou recebimento de e-mails.
• B. As afirmativas I, II e V são protocolos utilizados no envio ou recebimento de e-mails.
• C. A afirmativa I é um protocolo utilizado no envio de e-mails.
• D. As afirmativas II, III e IV são protocolos utilizados no recebimento de e-mails.

Gabarito: B

Comentários

• Olá!

  Os três protocolos acima listados são protocolos de e-mail, onde apenas um é de envio (SMTP) e os outros dois são de recebimento. Veja a diferença entre eles:

  SMTP: É o único protocolo de envio de mensagens, O ÚNICO.

  POP3: É um protocolo de recebimento de mensagens que envolve a transferência das mensagens para o computador cliente.

  IMAP: É uma alternativa ao POP3. Também é um protocolo de recebimento de mensagens, porém, não envolve transferência das mesmas para o computador cliente.

  http://portalconcurso.blogspot.com.br/2008/04/pop3-imap-smtp.html
  Bons estudos..

  
  

• SMTP = EVIO DE MENSAGENS 

  POP3 = RECEBIMENTO

  IMAP = RECEBIMENTO

• Letra C

  SMTP → envio de mensagens, opera na porta 587

  POP → recebimento das mensagens dos e-mail para o computador e apaga a mensagens do servidor, opera na porta 110

  IMAP → faz uma cópia das mensagens do servidor no computador e não apaga as mensagens do servidor, opera na porta 143

  
  

• pop=POBRE SO RECEBE!!!!KKKKKKKKKK
  
  

• Gabarito letra B

  Os principais e mais conhecidos protocolos de e-mail são POP, IMAP e SMTP. Saiba mais sobre cada um deles:

  - SMTP (Simple Transfer Protocol): padrão internacional para troca de mensagens de e-mail entre computadores.

  - POP (Post Office Protocol): escolha esse protocolo caso precise baixar os e-mails para o seu computador. Opção aconselhável para quem não tem um plano de internet ilimitado - como conexão discada e a maior parte dos planos de internet móvel - e acessa e-mails a partir de um único lugar.

  - IMAP (Internet Message Protocol): com esse protocolo o seu computador não fará o download dos e-mails, mas acessará eles em um servidor e a leitura será feita como se ele tivesse sido baixado. Recomenda-se esse protocolo para pessoas que acessam seus e-mails de diferentes pontos (escola, casa, trabalho, celular etc.) e têm planos de internet ilimitados.

• Questão ficou confusa, embora o gabarito seja letra B, o protocolo SMTP somente ENVIA, a assertiva da a entender que os protocolos SMTP (envio) FTP (recebe e envia - está associada aos downloads) e IMAP (recebe) possuem as mesma funções que é de enviar e receber. 
  
  Bons estudos pessoal

• Dica: SMTP (envio) "Sua Mensagem Tá Partindo"

• tava a procura de uma dica para decorar SMTP...pq sempre confundo com IMAP...gostei do SUA MENSAGEM TÁ PARTINDO. ehhehe
  

• 
   e um protocolo de rede que permitem a conexão com outro computador na rede de forma a permitir execução de comandos de uma unidade remota. O SSH faz parte da suíte de protocolos TCP/IP que torna segura a administração remota de servidores do tipo Unix. O SSH possui as mesmas funcionalidades do TELNET, com a vantagem da criptografia na conexão entre o cliente e o servidor.

• A questão enumera 5 padrões de comunicação entre os servidores e os clientes. Quando acessamos uma informação armazenada em um servidor, um padrão de comunicação, ou seja, um protocolo, se faz necessário. O protocolo determina como ocorrerá a transmissão e recepção dos dados, verificando as informações que trafegaram pelo canal.
  
  I. POP3 - protocolo de recebimento de e-mails usado por clientes (programas instalados no dispositivo).
  II. SMTP - protocolo de envio de mensagens eletrônicas, usado por clientes.
  III. FTP - protocolo de transferência de arquivos, para upload e donwload em servidores de arquivos. IV. SSH - é o Shell Secure, para transferências seguras de dados.
  V. IMAP - protocolo de envio e recebimento de mensagens, mais simples, usado por webmails.
  
  Gabarito: Letra B.
• Fiz um "Rap" a respeito do tema!
  
  
  

  ♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪

  "...Agora para o email é onde estamos indo;

  no SMTP, Sua Mensagem Tá Partindo;

  e pra recebimento, existem 2 de vez;

  o que salva os emails na sua máquina é o POP 3;

  o segundo é o IMAP e esse eu indico pro senhor,

  porque salva suas paradas, tudo no servidor."

                                                                ♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪
  By: Marcos Romeiro 

• E qual é o protocolo de comunicação (envio de mensagens) entre servidores? 

• POP3, SMTP, IMAP = PROTOCOLOS DE EMAIL

   

  SSH = ACESSO REMOTO, CRIPTOGRAFADO.  /   TELNET = ACESSO REMOTO, NÃO CRIPTOGRAFADO.

   

  FTP = PROTOCOLO DE TRANSFERÊNCIA DE FICHEIROS(ARQUIVOS)

Questão 1285432

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Extensão de Arquivo; Microsoft Word

Assinale abaixo a alternativa que apresenta uma extensão de nome de arquivo utilizada para um documento do Microsoft Word:

• A. .rdot
• B. .xdc
• C. .docx
• D. .xlsx

Gabarito: C

Comentários

• Tanto a extensão .doc, quanto .docx são utilizados pelo Word
  

• Letra C

  --------------------------------------------- Extensão dos Aplicativos no Linux e Office ---------------------------------------------

  Word   excell    power point     writer         cal        impress

  .doc     xls          ppt                  odt            ods       odp

  .dot      dbf         pps                  ott            ots        otp

  
  

• Se não me engano a adoção da extensão  . docx  iniciou-se a partir das versões 2007.
  

• Alternativa C, .docx, que substituiu o padrão .doc.
  

• WORD 2003 - Extensão DOC.
  WORD 2007 e 2010 - Extensão DOCX
  
  Atenham ao detalhe que se os arquivos forem MODELOS o formato das extensões mudam, ficando:
  WORD 2003 - DOTC.
  WORD 2007 e 2010 - DOTX.
  
  Bons estudos! 

• Extensão DOCX (Documento do Microsoft Word 2007)

     A penúltima versão do Microsoft Word (lançado em janeiro de 2007) trouxe inúmeras novidades, como veremos no capítulo específico sobre o programa. Uma de suas principais diferenças em relação às versões anteriores do programa é a mudança na extensão do arquivo (que, claro, vem acompanhada da mudança da estrutura interna do mesmo).

     Um documento criado pelo Word 2007 não é suportado por versões anteriores do programa. As alterações feitas no interior dos arquivos DOCX resultam em arquivos completamente incompatíveis com as versões anteriores do Word.

     O Word 2010 (última versão deste programa e a versão que é abordada neste livro) também utiliza extensão DOCX. Tanto o Word 2010 quanto o Word 2007 conseguem salvar e abrir arquivos no formado DOC

Questão 1285435

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 6 - Norma Regulamentadora n° 6 - Equipamentos de Proteção Individual - EPI

Conforme dispõe a Norma Regulamentadora 6, a empresa é obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservação e funcionamento, nas seguintes circunstâncias, EXCETO:

• A. Sempre que as medidas de ordem geral não ofereçam completa proteção contra os riscos de acidentes do trabalho ou de doenças profissionais e do trabalho.
• B. Enquanto as medidas de proteção coletiva estiverem sendo implantadas.
• C. Para atender situações de urgência.
• D. Para atender a situações de emergência.

Gabarito: C

Comentários

• Resposta: ( C ). Segue Ctrl+V

  6.3 A empresa é obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de 

  conservação e funcionamento, nas seguintes circunstâncias:

  a) sempre que as medidas de ordem geral não ofereçam completa proteção contra os riscos de acidentes do trabalho 

  ou de doenças profissionais e do trabalho;

  b) enquanto as medidas de proteção coletiva estiverem sendo implantadas; e,

  c) para atender a situações de emergência.

  
  

• Conforme mostra o texto da NR 6 a letra C está errada.

  6.3 A empresa é obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de

  conservação e funcionamento, nas seguintes circunstâncias:

  a) sempre que as medidas de ordem geral não ofereçam completa proteção contra os riscos de acidentes do trabalho

  ou de doenças profissionais e do trabalho;

  b) enquanto as medidas de proteção coletiva estiverem sendo implantadas; e,

  c) para atender a situações de emergência.

  
  

• Reclamar de organizadora é perda de tempo, mas, às vezes, é bom comentar algumas coisas. Por exemplo, quando a organizadora apenas troca uma palavra por outra que é sinônima (de acordo com o dicionário http://www.priberam.pt/DLPO/urg%C3%AAncia), como nas alternativas C e D, eu me pergunto: como ela pensa que vai selecionar o melhor candidato? Confundindo-o entre palavras sinônimas? É brincadeira, essa banca foi infeliz nesta questão.
  

Questão 1285438

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 6 - Norma Regulamentadora n° 6 - Equipamentos de Proteção Individual - EPI

O Equipamento de Proteção Individual - EPI é todo dispositivo ou produto, de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado a proteção contra riscos capazes de ameaçar a sua segurança e a sua saúde. São exemplos de EPI’s todos os equipamentos abaixo, EXCETO:

• A. Lava-olhos e capelas.
• B. Óculos e viseiras.
• C. Luvas e mangotes.
• D. Máscaras e filtros.

Gabarito: A

Comentários

•   a) Lava-olhos e capelas. São equipamentos de proteção coletiva, ao contrario dos demais.

Questão 1285441

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Acidente de Trabalho (CAT); Fundamentos da Saúde Ocupacional

Acontece no exercício do trabalho a serviço da empresa, provocando lesão corporal ou perturbação funcional podendo causar morte, perda ou redução permanente ou temporária, da capacidade para o trabalho. Estamos tratando de:

• A. Acidente de trabalho.
• B. Desatenção.
• C. Injúria laboral.
• D. Acidente de percurso.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: ( A )
  

• lei 8213/91

  
  

  Art. 19. Acidente do trabalho é o que ocorre pelo exercício do trabalho a serviço de empresa ou de empregador doméstico ou pelo exercício do trabalho dos segurados referidos no inciso VII do art. 11 desta Lei, provocando lesão corporal ou perturbação funcional que cause a morte ou a perda ou redução, permanente ou temporária, da capacidade para o trabalho. (Redação dada pela Lei Complementar nº 150, de 2015).

Questão 1285444

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 23 - Norma Regulamentadora nº 23 - Proteção Contra Incêndio

É preciso conhecer, identificar bem o incêndio que se vai combater, antes de escolher o agente extintor ou equipamento de combate ao fogo. Um erro na escolha de um extintor pode tornar inútil o esforço de combater as chamas ou pode piorar a situação, aumentando ainda mais as chamas, espalhando-as, ou criando novas causas de fogo (curtos-circuitos). Para incêndios em materiais sólidos fibrosos, tais como: madeira, papel, tecido, etc. que se caracterizam por deixar após a queima, resíduos como carvão e cinza, utilizamos extintor:

• A. Classe C
• B. Classe A
• C. Classe D
• D. Classe H

Gabarito: B

Comentários

• Resposta do gabarito está incorreta, a alternativa C) Classe D refere-se a elementos pirofóricos. Materiais sólidos fibrosos são Classe A (alternativa B)

• perfeito veronica scalet

• 23.9 Classes de fogo.

  23.9.1 Será adotada, para efeito de facilidade na aplicação das presentes disposições, a seguinte classificação de fogo:

  Classe A - são materiais de fácil combustão com a propriedade de queimarem em sua superfície e profundidade, e que

  deixam resíduos, como: tecidos, madeira, papel, fibra, etc.;

  Classe B - são considerados inflamáveis os produtos que queimem somente em sua superfície, não deixando resíduos,

  como óleo, graxas, vernizes, tintas, gasolina, etc.;

  Classe C - quando ocorrem em equipamentos elétricos energizados como motores, transformadores, quadros de

  distribuição, fios, etc.

  23.9.2 Classe D - elementos pirofóricos como magnésio, zircônio, titânio.

  
  

• CLASSE A – São incêndios em materiais sólidos (materiais fibrosos ou combustíveis sólidos) entre eles estão: tecido, papel, algodão, borracha e madeira. Esse tipo de incêndio tem como característica deixar resíduos como: carvão/brasas e cinzas. Queimam em superfície e profundidade.

Questão 1285447

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 15 - Norma Regulamentadora n° 15 - Atividades e Operações Insalubres (Acústica, Temperatura e IBTG e Ventilação Industrial)

Entende-se por Ruído Contínuo ou Intermitente, para os fins de aplicação de limites de tolerância, o ruído que não seja ruído de impacto. Os níveis de ruído contínuo ou intermitente devem ser medidos com instrumento de nível de pressão sonora operando no circuito de compensação "A" e circuito de resposta lenta (SLOW). As leituras devem ser feitas próximas ao ouvido do trabalhador e são medidas em:

• A. Volume.
• B. Agudos.
• C. Decibéis.
• D. Graves.

Gabarito: C

Comentários

• Resposta: ( C ), Decibéis
  

• A questão quer saber qual a unidade para os níveis de ruído, de acordo com a NR-15.

  Segundo o anexo nº1 da referida NR:

  "1.Entende-se por Ruído Contínuo ou Intermitente, para os fins de aplicação de Limites de Tolerância, o ruído que não seja ruído de impacto.

  2. Os níveis de ruído contínuo ou intermitente devem ser medidos em decibéis (dB) com instrumento de nível de pressão sonora operando no circuito de compensação "A" e circuito de resposta lenta (SLOW). As leituras devem ser feitas próximas ao ouvido do trabalhador"

  Portanto, a resposta correta encontra-se na letra "c".

  GABARITO: LETRA C

Questão 1285450

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Fundamentos da Saúde Ocupacional

Pode ter origem na forma de organização do trabalho a partir de volumes de trabalho excessivos, responsabilidades não claramente definidas ou demasiada pressão. Também, pode resultar da intimidação por parte de chefes ou colegas. Referimo-nos a(o):

• A. Stress.
• B. Violência laboral.
• C. Bullying.
• D. Acidente de trabalho.

Gabarito: A

Questão 1285453

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho

É da máxima importância para a prevenção de acidentes conhecer os perigos das substâncias com que se trabalha. Este líquido muito inflamável, cujo contato com a pele deve ser evitado, bem como a sua inalação de vapor ou ingestão pois pode provocar tonturas. Estamos falando de:

• A. Clorofórmio.
• B. Ácido Acético.
• C. Acetona.
• D. Ácido Clorídrico.

Gabarito: C

Questão 1285456

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 20 - Norma Regulamentadora nº 20 - Segurança e Saúde no Trabalho com Inflamáveis e Combustíveis

São os que, devido ao choque, impacto ou à exposição ao calor, podem explodir. Estes reagentes devem ser armazenados em local isolado das restantes áreas. Referimo-nos aos:

• A. Reagentes oxidantes.
• B. Reagentes inflamáveis.
• C. Reagentes tóxicos.
• D. Reagentes explosivos.

Gabarito: D

Comentários

• Explosivos sempre isolados dos outros.

Questão 1285459

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Poder normativo, poder hierárquico e poder disciplinar; Poderes da Administração

Considerando a legislação vigente, o poder inerente aos Chefes dos Poderes Executivos (Presidente, Governadores e Prefeitos) para expedir decretos e regulamentos para complementar, explicitar a lei visando sua fiel execução, é corretamente chamado de:

• A. Poder Disciplinar.
• B. Poder Regulamentar.
• C. Poder Vinculado.
• D. Poder Discricionário.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  Demais alternativas:

  a) Poder Disciplinar: é o poder de aplicar apurar irregularidades e aplicar sançoes aos servidores públicos e particulares vinculados à admnistraçao.

  c) Poder Vinculado: ocorre quando ao administrador não é dada opcao de escolha; a lei determina exatamente o que deve ser feito.

  d) Poder Discricionário: neste caso o administrador pode agir com conveniencia e oportunidade, pois a lei dá opcoes ao administrador. Atentar para o fato que o administrador não é livre para agir, já que os vários caminhos que pode seguir estão delimitados em lei.

• Gabarito Letra B
  
  Poder regulamentar ou normativo é o poder de complementar ou explicar as leis para a sua fiel execução, não há criação de novos direitos, pois o seu plano é secundário (o primário é a lei).
  
  Art. 84 Compete privativamente ao Presidente da República:
  
  IV - sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem como expedir decretos e regulamentos para sua fiel execução;
  VI – dispor, mediante decreto, sobre: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 32, de 2001)

  a) organização e funcionamento da administração federal, quando não implicar aumento de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos; (Incluída pela Emenda Constitucional nº 32, de 2001)

  b) extinção de funções ou cargos públicos, quando vagos
  
  bons estudos
  
• O Poder Regulamentar cabe aos Chefes do Executivo para explicar o modo e forma de execução da lei e não pode inovar a ordem jurídica. 
  Lembrando que não é exclusivo dos Chefes do Executivo exemplo disso é o Poder Regulamentar feito pela a Anatel. O Congresso Nacional fica incumbido de sustar os atos que extrapolam os limites.

• B

  PODER REGULAMENTAR

  
    E aquele inerente aos Chefes dos Poderes Executivos (Presidente, Governadores e Prefeitos) para expedir decretos e regulamentos para complementar, explicitar(detalhar) a lei visando sua fiel execução.  A CF/88 dispõe que :

  
  “ Art. 84 - Compete privativamente ao Presidente da República:

  IV - sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem como expedir decretos e regulamentos para sua fiel execução”; 

  
  

  O direito brasileiro não admite os chamados "decretos autônomos", ou seja aqueles que trazem matéria reservada à lei.  

  
  

  http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/direito-administrativo/poderes-administrativos
  

  
  

• Atentem a pergunta, pois a resposta está nela mesma.

• A questão indicada está relacionada com os Poderes da Administração.

  O enunciado remete ao Poder Regulamentar, devendo ser assinalada a alternativa B.

  Poder Regulamentar, segundo Di Pietro (2018), é "o poder regulamentar como uma das formas pelas quais se expressa a função normativa do Poder Executivo. Pode ser definido como o que cabe ao Chefe do Poder Executivo da União, dos Estados e dos Municípios, de editar normas complementares à lei, para sua fiel execução". 

  As demais:

  Alternativa A: errada, tendo em vista que o Poder Disciplinar é "a faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração" (Hely Lopes Meirelles, in Direito Administrativo Brasileiro. 25a edição. Malheiros, 2000, p. 115). Exemplo: a suspensão de servidor público como punição pela prática de falta funcional.

  Alternativa C: errada, tendo em vista que o Poder Vinculado está relacionado com a atuação administrativa. Nela o administrador não possui margem de escolha. Segundo Carvalho (2015) "a lei cria um ato administrativo estabelecendo todos os elementos do ato de forma objetiva. O administrador está limitado a essas regras, porquanto a lei não dá margem de escolha na atuação". 

  Alternativa D: errada, tendo em vista que o Poder Discricionário, de acordo com Matheus Carvalho (2015), "no Poder Discricionário, o Administrador também está subordinado à lei, porém, há situações nas quais o próprio texto legal confere margem de opção ao administrador e este tem o encargo de identificar, diante do caso concreto, a solução mais adequada". 

  GABARITO DA QUESTÃO: B.

Questão 1285462

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Princípios - Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência; Regime jurídico administrativo

Considerando os princípios básicos, aquele que se relaciona com as normas da boa administração no sentido de que a Administração Pública, em todos os seus setores, deve concretizar suas atividades com vistas a extrair o maior número possível de efeitos positivos ao administrado, sopesando a relação custo e benefício, buscando a excelência de recursos, enfim, dotando de maior eficácia possível as ações do Estado, é corretamente chamado de:

• A. Princípio da moralidade.
• B. Princípio da legalidade.
• C. Princípio da eficiência.
• D. Princípio da impessoalidade.

Gabarito: C

Comentários

• O princípio da eficiência é o que impõe à administração pública direta e indireta e a seus agentes a persecução do bem comum, por meio do exercício de suas competências de forma imparcial, neutra, transparente, participativa, eficaz, sem burocracia e sempre em busca da qualidade, rimando pela adoção dos critérios legais e morais necessários para melhor utilização possível dos recursos públicos, de maneira a evitarem-se desperdícios e garantir-se maior rentabilidade social
  
  Leia mais: http://jus.com.br/artigos/4369/o-conceito-juridico-do-principio-da-eficiencia-da-administracao-publica#ixzz3EKTUMTbs

  Resposta letra C.

  Bons estudos. 

  
  

• falou em custo benefício, falou em eficiência
  

• Eis a definição do princípio da eficiência ( inserido pela EC/98) um princípio expresso constitucionalmente no caput do art 37 (Administração Pública).

  É interessante analisar o então princípio, sobre dois pontos de vista:

  Administração Pública: deve estrutura-se e organiza-se de modo a atuar com maior eficiência possível. Citamos como estatutos os fenômenos da, descentralização, desconcentração, contrato de gestão.

  Agentes Públicos: exercer suas atribuições com o máximo de produtividade com o menor dispêndio. Citamos ; avaliação especial de desempenho, avaliação periódica de desempenho, estágio probatório.
  

• Eficiência:

  Orienta a atuação da administração pública de forma que esta busque o melhor custo benefício no exercícios de suas atividades, ou seja, os serviços públicos devem ser prestados com adequação às necessidades da sociedade que o custeia.

• Pela eficiência, o administardor deve buscar sempre a melhor forma de satisfação do interesse público, por meio da menor onerosidade, maior celeridade, rendimento e máxima efetividade possíveis.

• Termos como economicidade,celeridade,administração gerencial,boa administração referem-se ao princípio da eficiência.

• "O princípio da eficiência administrativa estabelece o seguinte: toda ação administrava deve ser orientada para concretização material e efetiva da finalidade posta pela lei, segundo os cânones jurídico-administrativo."
  
  Leia mais: http://jus.com.br/artigos/4369/o-conceito-juridico-do-principio-da-eficiencia-da-administracao-publica#ixzz3hEX5b8SB

• (...) a relação custo e benefício = mata na unha.

• A questão exigiu conhecimento acerca dos Princípios da Administração Pública.

  A- Incorreta. O Princípio da Moralidade está vinculado à boa-fé exigida do administrador em todos os seus atos: "atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé" (art. 2º, Parágrafo Único, IV da lei 9.784/99).

  B- Incorreta. O princípio da Legalidade está expresso no art. 2º, Parágrafo Único, I da lei 9.784/99: “atuação conforme a lei e o Direito.”, bem como no art. 5º, II da Constituição Federal: “ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei.”. Para o particular, vigora a autonomia da vontade, sendo possível fazer tudo o que a lei não proíbe. Já a Administração Pública só pode fazer o que a lei permite.

  C- Correta. O Princípio da Eficiência impõe a atuação dos agentes públicos com presteza, perfeição e rendimento funcional e, por isso mesmo, se relaciona diretamente à realização de uma boa gestão.

  Por exemplo, a possibilidade prevista no art. 50, § 2o da lei 9.784/99 de que “Na solução de vários assuntos da mesma natureza, pode ser utilizado meio mecânico que reproduza os fundamentos das decisões, desde que não prejudique direito ou garantia dos interessados.” é uma decorrência do princípio da eficiência.

  D- Incorreta. De acordo com o Princípio da impessoalidade previsto no art. 2º, parágrafo único, III da lei 9.784/99, é necessária “objetividade no atendimento do interesse público, vedada a promoção pessoal de agentes ou autoridades.”

  O dispositivo remete à regra semelhante constante da Constituição Federal:

  Art. 37, § 1º da CF/88. “A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.”

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos, que devem ser memorizados pelos alunos, por representarem tema recorrente em provas dos mais variados níveis.

  Conforme expresso na Constituição Federal Brasileira de 1988:

  Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:          

  Trata-se do famoso LIMPE.

  Legalidade

  O Administrador não pode agir, nem deixar de agir, senão de acordo com a lei, na forma determinada.

  Impessoalidade

  A Administração deve atuar de forma a servir a todos, independente de preferências ou aversões partidárias ou pessoais. Encontra-se diretamente relacionado ao princípio da impessoalidade a ideia de igualdade/isonomia. Assim, por exemplo, os concursos públicos representam uma forma de que todos tenham a mesma possibilidade (igualdade formal) de conquistar um cargo público, independentemente de favoritismos e/ou nepotismo. No entanto, o princípio da impessoalidade também se encontra diretamente ligado à ideia de finalidade das ações organizacionais, ou seja, as ações da Administração Pública devem atingir o seu fim legal, a coletividade, não sendo utilizada como forma de beneficiar determinados indivíduos ou grupos apenas.

  Moralidade

  Trata-se aqui não da moral comum, e sim da moral administrativa ou ética profissional, consistindo no conjunto de princípios morais que devem ser observados no exercício de uma profissão.

  Publicidade

  Segundo o princípio da publicidade, os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos cíveis em segredo de justiça etc.). Quando os atos e contratos tornam-se públicos, há uma maior facilidade de controle pelos interessados e pelo povo de uma maneira geral, e este controle faz referência tanto aos aspectos de legalidade quanto de moralidade.

  Eficiência

  O princípio da eficiência foi introduzido expressamente pela Emenda Constitucional 19 de 4/06/1998, que afirma que não basta a instalação do serviço público. Além disso, o serviço deve ser prestado de forma eficaz e atender plenamente à necessidade para a qual foi criado, através da otimização dos meios para atingir o fim público colimado.

  Assim:

  A. ERRADO. Princípio da moralidade.

  B. ERRADO. Princípio da legalidade.

  C. CERTO. Princípio da eficiência.

  D. ERRADO. Princípio da impessoalidade.

  GABARITO: ALTERNATIVA C.

Questão 1285465

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito, Competência Legislativa, Sujeitos e Finalidades; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

Em conformidade com os termos da Lei 8.666/93, toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico- profissionais, é considerado:

• A. Compra.
• B. Obra.
• C. Alienação.
• D. Serviço.

Gabarito: D

Comentários

• Gagarito: D
  De acordo com o art. 6 da Lei 8666

  I - Obra - toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta;

  II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

  III - Compra - toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente;

  IV - Alienação - toda transferência de domínio de bens a terceiros;

  V - Obras, serviços e compras de grande vulto - aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei;

  
  

• Gab. D
  Compra: toda quisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente.
  Obra: toda construção, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta.
  Alienção: toda transferência de dominio de bens a terceiros.
  Serviço: toda atividade desitnada a obter determinada ultilidade de interesse para a Administração (...)

• OBRA É CARREFOUR

   

  Construção

  Ampliação

  Recuperação

  Reforma

  Fabricação

• CONSTRUÇÃO + REFORMA = OBRA

  DEMOLIÇÃO + REPARAÇÃO = SERVIÇO

• a) Compra.

  III - Compra - toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente;

   

  b) Obra.

  V - Obras, serviços e compras de grande vulto - aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei;

   

  c) Alienação.

  IV - Alienação - toda transferência de domínio de bens a terceiros;

   

  d) Serviço.

  II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

• Questão menciona o conceito de serviço, sob o prisma da Lei nº 8.666/93, devendo o candidato assinalar a alternativa que o mencione.

  Alternativa “A” incorreta. Compra é “toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente”. (art. 6º, inciso III).

  Alternativa “B” incorreta. Obra, nos termos do inciso I, art. 6º é “toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta”.

  Alternativa “C” incorreta. Alienação é “toda transferência de domínio de bens a terceiros” (art. 6º, inciso IV).

  Alternativa “D” correta. Serviço é "toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais" (art. 6º, inciso II).

  GABARITO: D.

Questão 1285468

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

Segundo o estabelecido na Lei 8.666/93, são modalidades de licitação, EXCETO:

• A. Proposta.
• B. Leilão.
• C. Convite.
• D. Concorrência.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  São modalidades de licitação: convite, concorrencia, concurso, leilão e tomada de preços.

  Atenção, não confundir com os tipos de licitação, que são: menor preço, melhor técnica, técnica e preço e menor lance.

• Modalidades de licitação:
  
  Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão (Lei n. 8.666/93);

  Consulta (Lei n. 9.472/97);Pregão (Lei n. 10.520/2002).

  
  

  Gabarito letra A: a modalidade de licitação "Proposta" não existe ; ).
  Bons estudos.

• Gabarito: A

  O enunciado da questão aborda sobre a Lei 8.666/93, de acordo com o art. 22 da referida Lei:

  Art. 22. São modalidades de licitação:

  I - concorrência;

  II - tomada de preços;

  III - convite;

  IV - concurso;

  V - leilão.

  Portanto, de acordo com a Lei 8.666/93 não existe a modalidade proposta citada na letra A da questão.

  Bons estudos.

  
  

• Se ele não taxasse a lei, poderia se falar em pregão também.

• Art. 22. São modalidades de licitação:

  I- concorrência;

  II- tomada de preços;

  III- convite;

  IV- concurso;

  V-leilão.

• GABARITO ITEM A

   

  COMPLEMENTANDO...

   

  HÁ TAMBÉM O PREGÃO NA LEI 10.520/02

• Atualizando...

  As modalidades previstas na Lei 8.666/1993 são:

  Concorrência;

  Tomada de Preços;

  Convite;

  Concurso;

  Leilão.

   

  Lei 10.520/2002 (a Lei do Pregão)

  Lei 9.472/1997 (mais conhecida como a lei que criou a Anatel) fez a previsão de uma outra modalidade de licitações, a CONSULTA. 

  Fonte: http://esquemaria.com.br/modalidades-de-licitacoes-mapas-mentais/

   

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa que NÃO corresponda a uma modalidade de licitação. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:

  A. CERTO. Proposta.

  Não se trata de uma das modalidades de licitação. Proposta é o documento através do qual o licitante apresenta o preço e condições de seus produtos ou serviços de acordo com o edital.

  B. ERRADO. Leilão.

  Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa.

  C. ERRADO. Convite.

  Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  D. ERRADO. Concorrência.

  Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  Gabarito: ALTERNATIVA A.

Questão 1285471

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2014; Política; Política no Brasil

Neste ano (2014), os brasileiros aptos irão escolher democraticamente seu/sua novo(a) presidente(a). Além da opção de reeleger o atual governo comandado por Dilma Rousseff (PT), serão opções como candidatos a presidente(a) todos os nomes abaixo, EXCETO:

• A. Pastor Everaldo (PSC).
• B. Eduardo Jorge (PV).
• C. Michel Temer (PMDB)
• D. Aécio Neves (PSDB).

Gabarito: C

Comentários

• C-Michel Temer (PMDB) é o atual (2014) Vice-Presidente da República Federativa do Brasil.

• Michel Temer é atual candidado a vice da Dilma Rousseff.

• Eu venho do futuro. Esta questão está errada. Michel Temer era o candidato a presidente, na real.

Questão 1285474

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2014

A Copa do Mundo no Brasil movimentou cidades sedes, rede de serviços e população. O próximo grande evento esportivo ocorrerá em 2016, aqui no Brasil. Referimo-nos ao(s):

• A. Jogos Olímpicos.
• B. Jogos de Inverno.
• C. Jogos Pan-americanos.
• D. Campeonato Mundial de Tênis.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A 

  Os famosos e tão esperados Jogos Olímpicos

• Gab.: A

  Jogos Olimpicos sediados na cidade do Rio de Janeiro.
  

Questão 1285477

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2014

Depois de as montadoras terem registrado grandes quedas nas vendas nos primeiros meses deste ano, o Ministério da Fazenda decidiu manter a política de redução de imposto para veículos novos. Conforme informou o ministro Guido Mantega, as alíquotas permanecerão nos patamares atuais até dezembro deste ano. O imposto a que se refere a notícia é o:

• A. Imposto sobre Importação de Produtos Estrangeiros.
• B. Imposto sobre Produtos Industrializados.
• C. Imposto sobre operações relativas à Circulação de Mercadorias e prestação Serviços.
• D. Imposto sobre Operações de Crédito.

Gabarito: B

Comentários

• b) Imposto sobre Produtos Industrializados.
  

• Letra B

  Os famosos IPI - Imposto sobre Produtos Industrializados

• Depois de as montadoras terem registrado grandes quedas nas vendas nos primeiros meses deste ano, o Ministério da Fazenda decidiu manter a política de redução do Imposto sobre Produtos Industrializados para veículos novos...

Questão 1285483

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Faça a leitura das frases sobre conjuntos numéricos:

I. O número natural n pode ser chamado antecessor de n+1.
II. O conjunto dos números naturais é um subconjunto dos números inteiros.
III. A soma de dois números inteiros ímpares é sempre um número inteiro par.
IV. Entre dois números racionais, a e b, com a diferente de b, existe sempre outro número racional.

A sequência correta é:

• A. Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
• B. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
• D. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Conjunto dos Números Racionais
  Os números racionais é um conjunto que engloba os números inteiros (Z), números decimais finitos (por exemplo, 743,8432) e os números decimais infinitos periódicos (que repete uma sequência de algarismos da parte decimal infinitamente), como "12,050505...", são também conhecidas como dízimas periódicas.
  Os racionais são representados pela letra Q. ou seja , qualquer tipo de numero, intão a ultima assertiva satisfaz, é uma assertiva que não pode se errar, ja ajuda a matar a questão..
  

• I. O número natural n pode ser chamado antecessor de n+1. (VERDADEIRO)
  II. O conjunto dos números naturais é um subconjunto dos números inteiros. (VERDADEIRO)
  III. A soma de dois números inteiros ímpares é sempre um número inteiro par. (VERDADEIRO) 
  IV. Entre dois números racionais, a e b, com a diferente de b, existe sempre outro número racional. (VERDADEIRO)
  Alternativa d) correta. Questão de matemática, meramente teórica.

• GABARITO LETRA D.

  Sobre o item: III

  "A soma de dois números inteiros ímpares é sempre um número inteiro par". (VERDADE) 

  >>Lembrando que números inteiros podem ser os positivos e negativos incluindo o zero.

  
  Vamos testar:

  Soma de dois números inteiros: -3-13= -16 (Número inteiro NEGATIVO par)

  Soma de dois números inteiros: 3+15= 18 (Número inteiro POSITIVO par)

  Então o ITEM III, também é VERDADEIRO.

• Não concordo com o que foi dito em III, afinal se somarmos +3 com -3 obteremos 0, que nao é nem negativo nem positivo

•  O número zero é par, já que dividir zero por dois tem como resultado um número inteiro, ou seja, 0:2=00:2=0. 

• Olá pessoal,
   
  Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
  https://youtu.be/MyVoYCgMLeU
   
  Professor Ivan Chagas
  www.gurudamatematica.com.br

Questão 1285486

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra Linear; Sistemas Lineares

Dois números inteiros diferentes sofrem o seguinte tratamento: O menor é multiplicado por 6 e o maior por 5, formam-se dois produtos iguais. Se for acrescida uma unidade ao menor ele ficará igual ao maior diminuído de 2 unidades. Quais são estes dois números?

• A. 14 e 19.
• B. 12 e 15.
• C. 15 e 18.
• D. 16 e 20.

Gabarito: C

Comentários

• a resposta possivel e a letra c, pois 15x6 = 90 e 18x5 = 90. tambem ao somar 15+1 = 18 - 2.

• 6x = 5y 

  x + 1 = y - 2

  ----------

  x = 5y/6

  5y/6 + 1 = y - 2

  5y + 6 = 6y - 12

  5y - 6y = - 12 - 6

  - y = - 18 ( -1)

  y = 18

  
  

  x = 5y/6

  x = 5(18)/6

  x = 5.3

  x = 15

  
  

  
  

• Olá, resolvi da seguinte maneira:

  vô chamar x de maior e y de menor e assim temos

  6y=5x--------y=5x/6

  y+1=x-2       y=5.18/6

  5x/6+1=x-2    y=15 alternativa C

  5x+6=6x-12

         6

  5x-6x=-12-6

  -x=-18

  x=18

• Fiz a substituição dos números dados nas alternativas, e o único q deu número inteiro foi o 15 e 18.

  6x = 5y
  

  y = 6x/5

• Se o menor precisa subir 1, e o maior descer 2 para serem iguais, então a diferença entre eles é 3.

  Isso elimina as alternativas "a" e "d".

  A alternativa "c" é a única que confirma o mesmo produto multiplicados os valores por 5 e 6.

  
  

Questão 1285489

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Qual é o valor de X na expressão: X = 15 + 2 . 5 – 4

• A. 81
• B. 19
• C. 17
• D. 21

Gabarito: D

Comentários

• x = 15 + 2.5 - 4

  x = 15 + 10 - 4

  x = 15 + 6

  x = 21

  
  

• primeiro resolve  a multiplicação (sempre), depois divisão ( se tiver), depois subtração e por fim, soma. =) #Deusémais =)

  x = 15 + 2 x 5 - 4

  x = 15 + 10 -4

  x= 15 +6

  x= 21
  

• Relembrando que nas expressões matemáticas, devemos:

  1º. Resolver as multiplicações e/ou divisões na ordem encontrada.

  2º. Resolver a soma e/ou subtração na ordem encontrada.

  Assim:

  x = 15 + 2 . 5 - 4
  

  (I) 2.5 = 10

  (II) x = 15 + 10 - 4

  (III) x = 25 - 4 ou x = 15 + 6

  (IV) x = 21

Questão 1285492

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Em 120 dias 9 pedreiros constroem uma residência. Quantos pedreiros são necessários para fazer outra residência igual em 40 dias?

• A. 27 pedreiros.
• B. 30 pedreiros.
• C. 26 pedreiros.
• D. 22 pedreiros.

Gabarito: A

Comentários

• Pedreiros 9
  Dias 120
  Quantos pedreiros são necessários para fazer outra residência em 40 dias?
  
  9   40
  x   120 
  Multiplica em cruz e da...
  
  x.40 = 9.120
  40x=1800
  x=1080\40
  x= 27
  
  resposta a

• Para esta questão precisaremos entender sobre a regra de três simples.

  Veja que

  1º. Em 120 dias 9 pedreiros constroem uma residência.

  2º. Em 40 dias x pedreiros constroem uma residência.

  Agora temos as variáveis para resolver nossa questão! Perceba que ao diminuir a quantidade de dias (120 -> 40) precisaremos de um maior número de pedreiros (9 -> x) para construir a residência no período estipulado.

  Então, podemos dizer que as grandezas da questão são inversamente proporcionais. Desta forma, temos:

  3º.

  Pedreiros      Dias

  9                    120

  x                      40

  Obs.: Na coluna PEDREIROS temos o aumento (9 para x) e na coluna DIAS temos a diminuição (120 para 40).

  4º. x/9 = 120/40

  5º. 40x = 1080

  6º. x = 1080/40

  7º. x = 27

• Para construirmos uma casa igual com um terço do tempo precisaremos do triplo de pedreiros.

• 
  
  De acordo com o enunciado verifica-se que trata-se de grandezas inversamente proporcionais, pois para uma mesma residência ser construída em MENOS dias, serão necessários MAIS pedreiros.
  
  
  Assim,
  
  

  120 dias --------------- 9 pedreiros

  40 dias ----------------- X pedreiros
  
  

  120/40 = X/9

  40X = 1080

  X = 27 pedreiros
  
  
  
  
  RESPOSTA: (A)

  
  

  
  

• Dias     Pedreiros                        => Quanto mais pedreiros menos dias necessário, GRANDEZAS INVERSAS, sendo assim,                                                                                                                                    invertemos os dias .

  120           9                =>                                  40      =  9                 simplificando dias por 4 => 1    = 9  

  40             x                                                     120         x                                                            3       x

  
  

                                                                                       Se as duas partes são iguais proporcionalmente, e  1 para ser 9 é só multiplicar por 9  => 1   (x9) = 9, pela proporção então, fazemos o mesmo em baixo, 3(x9) = 27 letra A.

• grandeza inversamente proporcional......

• CORRETA: letra A

• 120/40 = 3 X 9 = 27

• se trata de uma regras de três composta e inversamente proporcional, pois se diminuir o número de pedreiros logicamente se deve aumentar o números de dias.

  (120/40)=3/1 como é inversamente proporcional, então (120/40)=1/3. Logo, (9/x)=(1/3), fazendo meios por extremos, teremos
  

  x . 1= 9 . 3,   x = 27 , alternativa A
  

• Para construir umas casa em 120 dias sao necessarios 9 pedreiros

  Em 40 dias... 120/40 = 3

  3*9 = 27 pedreiros

• Quanto menor for o prazo, maior será o numero de pedreiros. Logo se trata de uma grandeza inversamente proporcional. Logo obteremos o resultado através de uma regra de três.
  
  

  120   09

  
  

  40     X

  
  

  Logo, 120.9 = 1080

  
  

  1080/40 = 27

  
  

  Logo, X = 27 

  
  

  Portanto, será preciso 27 pedreiros para construir a casa em 40 dias. Item A
  
  

• (A)
  Ademais, usei mais o raciocínio lógico do que a regra de 3 inversamente proporcional. Segue explicação:
  
  120/40 = 3
  logo, 3x9=27 pedreiros constroem uma casa em 40 dias.
  
  
  
  

• 120 / 40 = 9 /X ------> Inversamente proporcional  40 /120 = 9 /x

   120 . 9 = 40 . X

  X = 1080 / 40

  X = 27 pedreiros

  Resposta : Letra A

• Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

  https://youtu.be/fOFmT-OjobQ

  Professor Ivan Chagas

• Reposta bem simples
  120/40=3
  3.9=27
  Letra A

• 40X = 9.120 = 1080/40 =27

• 120x9 = 1080

  1080/40 = 27

  Resposta: A

• Não precisa partir para o papel. Raciocinar de cabeça faz ganhar tempo em prova. O período de 120 dias é quantas vezes maior do que o novo período de 40 dias? 3 vezes. Ou seja, preciso fazer a mesma demanda em um período 3 vezes menor. Então serão 9 pedreiros * 3 (três vezes a capacidade produtiva) para um período três vezes menor.  9*3 = 27 pedreiros.

  Valeu! Fui!

Questão 1285495

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Física

Um homem de 70 kg e um garoto de 35 kg estão em repouso sobre uma pista de patinação, na qual o atrito é desprezível. Um empurra o outro e o homem desloca-se para trás com velocidade de 30 cm/s em relação ao gelo. Após 5s qual será a separação entre o homem e o garoto, supondo que suas velocidades permanecem constantes?

• A. 1,5m
• B. 150m
• C. 4,5m
• D. 450m

Gabarito: C

Comentários

• NEste caso utilizamos a formula da quantidade de movimento (Q=m.V) Quantidade de movimento é igual a massa x velocidade. O Q sera constante para os dois logo Q1=Q2, ou seja, a quantidade d emovimento do homem será igual a quantidade de movimento do garoto. Logo teremos:
  m1.V1=m2.V2
  70.30=35.V2
  V2= 60cm/s.
  Logo após 5 segundos teremos que o homem terá andado 150 cm (30 cm x 5 s) e o garoto terá andado 300 cm (60cm x 5s).
  Entao a distancia entre ambos sera de 150+300 cm ou 450 cm ou 4,5 metros.
  :D
  

Questão 1285501

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Química
• Assuntos: Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas

Na tabela periódica, Magnésio e Cálcio pertencem a mesma família de elementos químicos. Esse parentesco permite afirmar que os dois elementos (Mg e Ca) apresentam em comum:

• A. Pertencerem a família dos metais alcalinos.
• B. Possuírem o mesmo número de massa.
• C. Possuírem o mesmo número atômico.
• D. Pertencerem a família dos metais alcalinos terrosos.

Gabarito: D

Comentários

• Os elementos são colocados em faixas horizontais (períodos) e faixas verticais (grupos ou famílias).

  Em uma família, os elementos têm propriedades semelhantes e, em um período, as propriedades são diferentes.

  As famílias mais conhecidas são:

  •  1ª família (1A): metais alcalinos (Lítio, Sódio, Potássio... )
  •  2ª família (2A): metais alcalinos terrosos (Berílio,Magnésio, Cálcio, Estrôncio, Bário e Rádio)
  • 16ª família: calcogênios
  • 17ª família: halogênios
  • 18ª família: gases nobres
  
  

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Questão 1285504

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Química
• Assuntos: Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas

Para que um átomo neutro de Cálcio se transforme em Ca ^{2 +} ele deve:

• A. Perder dois prótons.
• B. Receber dois prótons.
• C. Perder dois elétrons.
• D. Receber dois elétrons.

Gabarito: B

Comentários

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Questão 1285507

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Treinamento e Desenvolvimento

São considerados resultados favoráveis decorrentes de um processo de treinamento, EXCETO:

• A. Melhorar a eficiência dos serviços.
• B. Tornar a empresa menos competitiva.
• C. Melhorar a qualidade e a produtividade.
• D. Melhorar a imagem da organização.

Gabarito: B

Comentários

• Letra b. 
  A pessoa que nem tem ideia sobre o assunto conseguiria acertar a assertiva. 
  Boa sorte

• b

Questão 1285510

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Estratégico, Tático e Operacional

Com relação ao Planejamento de Recursos Humanos é correto afirmar, EXCETO:

• A. O Planejamento de Recursos Humanos tem a função de traduzir os objetivos e estratégias organizacionais em objetivos e estratégias de Recursos Humanos.
• B. O Planejamento de Recursos Humanos impede a área de Recursos Humanos de agir com pró atividade.
• C. Os exemplos de Planejamento de Recursos Humanos são mais comuns de ser encontrados em grandes organizações, tendo em vista sua razoável complexidade e custos envolvidos para elaboração.
• D. O Planejamento de Recursos Humanos prevê sistematicamente as ofertas e demandas futuras de empregados para uma organização.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B. 
  O planejamento de recursos humanos impede a área de recursos humanos? 
  A banca extrapola o assunto!

Questão 1285513

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

Avalie as assertivas considerando o processo motivacional:

I. Ninguém motiva ninguém, as pessoas por meio de reação positiva aos estímulos se motivam.

II. As necessidades dos indivíduos não interferem em seu processo de motivação.

III. O estimulo usado em um momento que apresente uma resposta positiva de um indivíduo, sempre será positivo para aquele indivíduo, independente do momento em que ele esteja sendo utilizado.

IV. A motivação é um processo interno, desencadeado pelo próprio indivíduo mediante as respostas apresentadas a cada estímulo externo.

A sequência correta é:

• A. Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
• B. As assertivas III e IV estão incorretas.
• C. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
• D. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

Gabarito: A

Comentários

• É preciso destacar que a afirmação IV não pode ser levada de forma categórica para provas de outras bancas. A literatura de Gestão de Pessoas diverge sobre isso. Ela pode ser intrínseca  e extrínseca. Atenção.

  
  

  Gabarito dado como (A)

• Gab A
  Achei a questão muito mal feita, na minha visão como administrador todas as assertivas estão incorretas. 
  Conforme a colega Vanessa falou, a motivação pode ser extrínseca e intrínseca na assertiva D. 

  Na assertiva A, não concordo com "Ninguém motiva ninguém.". Conforme Kast e Rosenzweig, "de modo geral, motivo é tudo aquilo que impulsiona a pessoa a agir de determinada forma, ou pelo menos, que dá origem a uma propensão, a um comportamento específico."
  Pela teoria do reforço, o gerente pode estimular um comportamento desejável no colaborador, por meio de um reforço positivo, um elogio, por exemplo, motivando o mesmo.

• Complementando...

   

  A motivação existe dentro das pessoas e se dinamiza com as necessidades humanas. Todas as pessoas têm necessidades próprias, que podem ser chamadas de desejos, aspirações, objetivos individuais ou motivos. As necessidades humanas ou motivos são forças internas que impulsionam e influenciam cada pessoa determinando seus pensamentos e direcionando o seu comportamento diante das diversas situações da vida. As necessidades ou os motivos constituem as fontes internas de motivação da pessoa. Cada pessoa possui motivos ou necessidades que condicionam seu comportamento e que são pessoais e individuais, pois são determinados por fatores qe formam a personalidade, por traços biológicos e psicológicos e pelas características adquiridas pela experiência pessoal e aprendizagem de cada pessoal.[...]

   

  FONTE:  CHIAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública: provas e concursos. 4º edição. São Paulo: Manole, 2016.

   

  [Gab. A]

   

  bons estudos  

• Apesar de ter acertado a questão pelo método "menos errado", discordo categoricamente, antes de ler as alternativas, achei que todas estavam erradas.
  
  Bons estudos!

• Não concordo com o gabarito da banca. Se fosse CESPE, todas as assertivas estariam erradas,

Questão 1285516

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

Sobre liderança é correto afirmar, EXCETO:

• A. Os líderes democráticos valorizam a participação do grupo na tomada de decisão e resolução das tarefas.
• B. Aquele que for líder em uma situação, será líder em todas as situações.
• C. Não existe um líder para todas as situações.
• D. Os líderes devem conhecer os indivíduos do seu grupo, para poder entendê-los e se fazer entender.

Gabarito: B

Comentários

• Repare que as letras B e C se opõem. Consequentemente uma delas será  a correta.

• Gabarito B. O erro desta assertiva se pauta na generalização imposta pela assertiva. 

• O estilo de liderança depende da situação.

• Gabarito B.

  O estilo de liderança depende da situação.

Questão 1285519

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Gestão de Pessoas

A racionalização das etapas para a realização de uma determinada tarefa, determinando os passos a serem seguidos quando da execução de um trabalho, resulta na definição de um(a):

• A. Processo social.
• B. Rotina de trabalho.
• C. Tarefa sistêmica.
• D. Exercício laboral.

Gabarito: B

Questão 1285522

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Arquivologia

A análise documental desdobra-se em algumas ações, aquela que consiste no registro cronológico de todos os documentos nele encontrados, é a ação de:

• A. Registrar.
• B. Classificar.
• C. Difundir.
• D. Ordenar.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A: registrar.

  A análise documental desdobra-se em:

  Registrar: consiste no registro cronológico de todos os documentos nele encontrados.

  classificar: consiste em selecionar os documentos, de acordo com um planejamento e programação determinados. A classificação é, em suma, um conjunto de regras lógicas para orientar o arquivista.

  Fonte:

  Arquivologia Para Concursos

  Por Fabrício Mariano,Iesde

   

Questão 1285525

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

Com relação às características dos líderes, aquele cujo perfil adotado ressalta a cobrança e a realização da tarefa conforme sua determinação, enquadra-se como liderança com perfil:

• A. Autocrático.
• B. Democrático.
• C. Liberal.
• D. Populista.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: letra a.

  Liderança Autocrática: 

  a. O líder não permite a participação dos funcionários, todas as principais decisões são tomadas apenas por ele.

  b. O líder decide o que deverá ser feito.

  c. O líder determina a tarefa de cada funcionário e quem vai trabalhar com quem.

  d. O líder é dominador e é "pessoal" nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.

  e. A produtividade é maior nesse tipo de liderança, mas a qualidade do relacionamento entre os indivíduos e do serviço deixa a desejar.

  
  

  Liderança Democrática:

  a. Líder estimula a participação dos funcionários na tomada de decisão, mas há a participação ativa do líder.

  b. O grupo de funcionários debate entre si as melhores soluções dos problemas, solicitando a opinião do líder quando necessário.

  c. O grupo determina a tarefa de cada indivíduo e tem a liberdade de escolher seus companheiros de trabalho.

  d. O líder procura ser um membro "normal" do grupo.

  e. O líder é objetivo e limita-se aos fatos nas suas críticas e elogios.

  f. Há um nítido sentido de responsabilidade e comprometimento pessoal por parte dos funcionários.
  

  
  

  Liderança Liberal:

  a. Os funcionários tem total liberdade na tomada de decisões. 

  b. Participação mínima do líder.

  c. A participação do líder no debate é pouca, esclarecendo que pode fornecer informações quando solicitado.

  d. A divisão do trabalho e a escolha dos companheiros fica totalmente a cargo do grupo, sem a participação do líder.

  e. O líder não avalia ou regula o curso dos acontecimentos, apenas fazendo comentários irregulares sobre as atividades dos membros.

  f. Funcionários individualistas e com pouco respeito ao líder.

  
  

  Fonte: Giovanna Carranza, Adm. Geral e Pública (2014).

• GAB:A

  AUTOCRÁTICO:
  Apenas o líder decide e fixa as diretrizes, sem nenhuma participação do grupo.
  O líder dá as ordens e determina providências para a execução de tarefas, sem explicá-las ao grupo.
  O líder determina a tarefa a cada um e qual o companheiro de trabalho.
  O líder é dominador e pessoal nos elogios e nas críticas ao grupo.
   
   

• GAB.A.

  Líder autocrático - Apenas o líder fixa as diretrizes, sem nenhuma participação do grupo.

• LETRA A CORRETA

  1 – Liderança Autocrática (ou centralizador): Este tipo de liderança é focado nos resultados. Seu estilo concentra a maior parte dos trabalhos em si, seja por paixão pelo que faz, ou por falta de confiança. Às vezes leva em consideração as opiniões do grupo, mas a sua opinião tem peso maior. Firme em suas decisões e comentários, e não tolera membros descomprometidos. Uma das figuras mais marcantes deste tipo é o co-fundador da Apple, Steve Jobs.

  2 – Liderança Democrática: Tipo de liderança voltada para o grupo e suas decisões. Para o líder democrático os membros da equipe têm voz e podem e devem dar sua opinião nos assuntos abordados. O líder democrático possui um ótimo jogo de cintura e possui a capacidade de mediar conflitos. Respeitador e ligado a questões morais, sabe fazer política.

  3 – Liderança Liberal: Esse tipo de liderança é indicada quando o líder está à frente de uma equipe madura e autossuficiente, onde os membros da equipe possuem liberdade para tomar decisões. Porém, se a equipe não possuir tal maturidade, este tipo de liderança pode ser prejudicial para o andamento dos objetivos, uma vez que este tipo de líder não possui pulso para punir erros.

• GABARITO: LETRA A

  O líder autocrático centraliza toda a autoridade e todas as decisões, o mesmo possui as seguintes características e atitudes: Dominador; Emite ordens e espera obediência plena e cega dos subordinados; Líder é temido pelo grupo, que só trabalha quando ele está presente.

Questão 1285528

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Treinamento e Desenvolvimento

Sobre treinamento e desenvolvimento de pessoas é correto afirmar:

I. Treinamento é o processo de ensinar aos empregados as habilidades básicas que eles necessitam para desempenhar seus cargos.

II. Treinamento é o processo educacional de curto prazo, aplicado de maneira sistemática e organizada, através do qual as pessoas aprendem conhecimentos, habilidades e atitudes em função dos objetivos definidos.

III. Dramatização, uma das técnicas utilizadas em treinamentos, ocorre em módulos nos quais há ênfase na análise comportamental e na reação de terceiros a uma situação. O treinando assume um determinado papel previamente estabelecido pelo instrutor, onde se busca muito mais trabalhar ângulos emocionais do que racionais.

IV. Desenvolvimento focaliza geralmente os cargos a serem ocupados na organização e as novas habilidades e capacidades que serão requeridas.

A sequência correta é:

• A. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
• B. As assertivas III e IV estão incorretas.
• C. Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
• D. Apenas as assertivas I e II estão corretas.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A.
  IESES tá incrível nesse assunto. Assertivas que "podem ser", que não necessariamente "são"... mas beleza.

• O gabarito é A, mas deveria ser anulada já que o primeiro conceito de Treinamento está incompleto. 

  I- Treinamento é o processo de ensinar AOS NOVOS empregados... (CHIAVENATO, 2010)

• Errei essa questão, marquei o item C, achava que a dramatização era apenas técnica de seleção.

   

  As técnicas de simulação são aplicadas em contexto grupal sendo portanto técnicas de dinâmica grupal. Baseadas no drama, é reconstruída em palco, no aqui e agora, a situação que se pretende analisar. Nele encontra-se o portagonista, cercado por outras pessoas que eventualmente poderão participar na dramatização. Os candidatos procedem á dramatização de um possível acontecimento do futuro papel a desempenhar na organização.

   

  Mas ela também pode ser usada no treinamento, vejamos:

   

  Dramatizações: na dramatização, os treinandos assumem papéis e representam as pessoas envolvidas em determinado caso. A dramatização apresenta a vantagem de possibilitar ao treinando a oportunidade de sentir a opinião e os sentimentos dos outros. O instrutor precisa ter habilidade e experiência para conscientizar todos os envolvidos da importância do exercício e que se trata de um treinamento, sem o qual o exercício perde todo o sentido. A dramatização traz a tona aspectos emocionais que fazem parte de questões processuais.

   

  MAS AGORA ERRAREI NUNCA MAIS!

   

  https://www.portaleducacao.com.br/administracao/artigos/32112/tecnicas-de-treinamento

  http://gestaodepessoas2012.blogspot.com.br/p/tecnicas-de-selecao.html

• IV. Desenvolvimento focaliza geralmente os cargos a serem ocupados na organização e as novas habilidades e capacidades que serão requeridas???

• Aplicadas externamente (fora do contexto do trabalho)
  • Vídeos.
  • Palestras, conferências.
  • Seminários e workshops.
  • Aulas expositivas.
  • Jogos empresarias.
  • Role playing (dramatizações).
  • Estudos de casos.
  • Discussão em grupo, painéis, debates etc.
  • Simulação: método de treinamento onde os aspectos relacionados do ambiente são reaplicados
  ou modificados em um ambiente de treinamento

  (Exercícios de simulação: os exercícios de simulação incluem estudos de casos, jogos de
  empresas e simulação de papéis. O estudo de casos proporciona discussões entre os
  participantes, enquanto os jogos de empresas e os exercícios de dramatização colocam a pessoa
  no lugar de autor ou somente participando de problemas gerenciais.)

   

• IV. Desenvolvimento focaliza geralmente os cargos a serem ocupados na organização e as novas habilidades e capacidades que serão requeridas. ????

  Treinamento = cargo

  Desenvolvimento = pessoas

Questão 1285531

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Estratégico, Tático e Operacional

No planejamento de recursos humanos, a política salarial é uma importante ferramenta para a captação e retenção dos talentos. Uma política salarial apropriada deve, EXCETO:

• A. Valorizar o esforço de cada colaborador quando da definição da sua remuneração.
• B. Privilegiar os interesses da organização, independente das necessidades dos colaboradores.
• C. Trabalhar com salário, benefícios e outros incentivos.
• D. Proporcionar um pacote total de recompensas dentro razoabilidade.

Gabarito: B

Comentários

•  b)

  Privilegiar os interesses da organização, independente das necessidades dos colaboradores.

Questão 1285534

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão de Conhecimento

Na teoria sobre gestão do conhecimento, aquele conhecimento representado pelas experiências individuais, é chamado de:

• A. Conhecimento Operacional.
• B. Conhecimento Tácito.
• C. Conhecimento Tático.
• D. Conhecimento Explícito.

Gabarito: B

Comentários

• A palavra "tácito" é originada do latim tacitus  = não expresso em palavras. É a forma do conhecimento inerente a cada pessoa em particular, não sendo fácil sua transmissão através da fala ou escrita, mas sua existência é facilmente percebida na prática cotidiana. O conhecimento tácito pode ser entendido como aquilo que uma pessoa é capaz de realizar com eficácia e que é adquirido com as experiências de vida dessa pessoa.
  http://www.infoescola.com/psicologia/conhecimento-tacito/
  

• Conhecimento tácito é um modelo subjetivo e individual de conhecimento, adquirido ao longo das experiências e vivências particulares de cada pessoa. 

   

  -------------------

  Gabarito: B

• b-

  conhecimento tacito é intuitivo e subjetivo. Nao pode ser expresso claramente porque esta mais no inconsciente do que no consciente. Nao é possivel documenta ou verbalizar e é feito de fatores intangiveis como crenças, valores e caracteristicas pessoais.

• Conhecimento TÁCITO é informal, pessoal e difícil de ser transmitido.

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre a gestão do conhecimento. No caso em apreço, a alternativa a ser marcada é que apresenta o termo conhecimento representado pelas experiências individuais.

  De acordo com Chiavenato(2014, p.340), o conhecimento pode ser de dois tipos. São eles:

  • Tácito: "é altamente subjetivo, difícil de comunicar, registrar, documentar ou ensinar aos outros, pois está no indivíduo e na maneira como este interpreta a realidade. É o conhecimento como resultado do processamento de informações e do aproveitamento dos insights subjetivos e das intuições dos funcionários e é amplamente aceito. No modelo japonês, é o ponto de partida do processo de inovação na organização."
  • Explícito: "quando é objetivo, claramente descritível e possível de ser codificado em documentos, práticas e treinamento. Toda documentação, modelos de negócios, projetos, procedimentos e métodos são exemplos. O conhecimento explícito é aquele que se pode comunicar e transmitir. No modelo ocidental, é o conhecimento útil, aquele que pode ser formalizado, sistematizado e facilmente comunicável."

  Tendo visto os tipos de conhecimentos e olhando novamente para as alternativas, podemos concluir que a alternativa que atende ao comando da questão é a "B".

  GABARITO: B

  Fonte: 

  CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.

Questão 1285537

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Relacionamento interpessoal

A base de tudo é o respeito. Com ele vem a motivação e a confiança. Todos têm o direito a falar, a opinar, mas querer convencer os outros, a qualquer custo, de que estamos certos e somos os donos da verdade é, além de arrogante, muito cansativo. Pessoas assim:

• A. Além de se tornarem referência positiva no seu meio profissional, é também referência a ser seguida no meio social e familiar.
• B. Perdem a credibilidade com o passar do tempo. Mesmo que um dia estejam certas, se tornam tão antipatizadas que não inspiram confiabilidade.
• C. Tornam-se líderes de suas equipes, pois além de mostrar sua capacidade intelectual e profissional, mostram também sua capacidade de impor suas ideias.
• D. Na maioria das vezes assumem cargos de grandes responsabilidades nas organizações, por possuírem o poder de persuasão em seus colaboradores.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B,  questão de   compreensão.

• Banca provavelmente quis apenas que o candidato desatento fizesse uma correlação com a realidade, uma vez que a situação relatada é bastante comum.

   

  ----------

  At.te, CW.

• b

Questão 1285540

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Relacionamento interpessoal

Para um bom relacionamento humano no ambiente de trabalho, algumas atitudes devem ser evitadas, como:

• A. Respeito à diversidade.
• B. Empatia.
• C. Simpatia.
• D. Apatia.

Gabarito: D

Comentários

• Segundo o princípio conceitual das palavras, empatia significa a capacidade psicológica para sentir o que sentiria uma outra pessoa caso estivesse na mesma situação vivenciada por ela. Consiste em tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar de forma objetiva e racional o que sente outro indivíduo.

  Por outro lado, apatia é uma condição psicológica designada por um estado emocional de indiferença. É a falta de emoção ou motivação de um indivíduo perante algo ou alguma situação, tendo como algumas das suas características o desgaste físico, a inércia, a fraqueza muscular e a falta de energia (letargia).

• Letra D,   apatia  diz  respeito  a uma pesoa  anti- pática.

• d-

  A diversidade é muito mais do diferenças. estamos lidando com a construção histórica, social e cultural das diferenças a qual está ligada às relações de poder, aos processos de colonização e dominação. Em Diversidade, devemos considerar a construção das identidades, o contexto das desigualdades e das lutas sociais.

• GABARITO: LETRA D

  Apatia, do latim apátheia, segundo o dicionário, significa:

  FONTE:https://www.significadosbr.com.br/apatia

Questão 1285543

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Relacionamento interpessoal

Assinale “V” para as afirmativas verdadeiras e “F” para as afirmativas falsas:

( ) Mostrar intimidade, fazer brincadeiras que normalmente são aceitáveis no dia a dia dentro da empresa, diante de pessoas de fora, pode parecer falta de respeito à hierarquia, ou que a empresa não se preocupa com sua imagem.

( ) Nunca fale mal das empresas nas quais já tenha trabalhado e nem comente sobre os segredos e particularidades delas, pois essa não é uma atitude ética e sim a de um profissional que não passa a menor credibilidade.

( ) Para que tenhamos continuidade no bom trabalho desenvolvido dentro de uma empresa, é possível e devemos querer que a nossa opinião prevaleça sempre.

( ) Objetividade em uma reunião de trabalho não é indispensável. Em uma reunião, o importante é todos os participantes estarem livres para debater quais assuntos e ideias eles acharem ser de interesse para o momento.

A alternativa correta é:

• A. F, V, F, V.
• B. F, F, V, V.
• C. V, F, F, F.
• D. V, V, F, F.

Gabarito: D

Comentários

• Se alguém puder enviar a resposta em uma mensagem privada, eu agradeço.
  

• LETRA D- V-V-F-F

   

  Para que tenhamos continuidade no bom trabalho desenvolvido dentro de uma empresa, é possível e devemos querer que a nossa opinião prevaleça sempre. ERRADA. 

  Objetividade em uma reunião de trabalho não é indispensável. Em uma reunião, o importante é todos os participantes estarem livres para debater quais assuntos e ideias eles acharem ser de interesse para o momento. ERRADA.

   

   

• d

Questão 1285549

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Código de Ética dos Profissionais de Administração

Sobre a importância da conduta ética no trabalho, analise as afirmativas a seguir:

I. Uma conduta ética no trabalho, seguindo padrões e valores, tanto da sociedade quanto da própria organização, são essenciais para o alcance da excelência profissional.

II. Ter bom relacionamento com os colegas, facilidade no trabalho em equipe, boa comunicação, flexibilidade entre outras características, são aspectos dispensáveis nas organizações.

III. Aplicada no mundo do trabalho, a ética é o conjunto de princípios que devem ser colocados em prática no ambiente profissional. São exemplos de ética no exercício profissional: ter atitudes de individualismo e oportunismo no trabalho em equipe.

IV. A ética no ambiente de trabalho proporciona ao profissional um exercício diário e prazeroso de honestidade, comprometimento e confiabilidade.

Assinale a alternativa correta:

• A. Todas as afirmativas são verdadeiras.
• B. Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

Gabarito: B

Comentários

• Bancas, parem de usar essa droga de palavra "dispensar" para eliminar os candidatos, isto não mede conhecimento nenhum.
  

• LETRA B. Com lógica você consegue matar a questão. 

Questão 1285552

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Criminologia
• Assuntos: Teorias Criminológicas: Delito como Eleição, Predisposições Agressivas, Behaviorista, Técnicas de Neutralização, Janelas Quebradas e Reação Social.

Ciência empírica e interdisciplinar, que se ocupa do estudo do crime, da pessoa do infrator, da vítima, do controle social e do comportamento delitivo. Este é conceito atribuído a qual das ciências abaixo relacionadas:

• A. Medicina Legal.
• B. Criminalística.
• C. Perícia Criminal.
• D. Criminologia.

Gabarito: D

Comentários

• LETRA D) CORRETA
  Criminologia é a ciência empírica e interdisciplinar que se ocupa do estudo do crime, de pessoa do infrator, da vítima e do controle social do comportamento delitivo ( Antônio Garcia Pablo de Molina)

• CRIMINALÍSTICA: “Conjunto de conhecimentos que, reunindo as contribuições das várias ciências, indica os meios para

  descobrir crimes, identificar os seus autores e encontrá‐los, utilizando‐se de subsídios da química, da

  antropologia, da psicologia, da medicina legal, da psiquiatria, da datiloscopia, etc., que são consideradas

  ciências auxiliares do Direito penal”. (ENCICLOPÉDIA SARAIVA DE DIREITO, v. 21, 1997:486).

• Letra D 

  A criminologia é o conjunto de conhecimentos a respeito do crime, da criminalidade e suas causas, da vítima, do controle social do ato criminoso, bem como da personalidade do criminoso e da maneira de ressocializá-lo. 

• A Criminologia é uma ciência empírica, de análise da realidade, prática, sendo assim, não é ciência normativa, abstrata, jurídica. O criminólogo vai in loco buscando entender o porquê determinado delito vem ocorrendo ou crescendo significativamente, estabelece critérios para os fenômenos dessa criminalidade, analisa o delito, o delinquente, a vítima e formas de controle social.

• Pode-se conceituar criminologia como a ciência empírica (baseada na observação e na experiência) e interdisciplinar que tem por objeto de análise o crime, a personalidade do autor do comportamento delitivo, da vítima e o controle social das condutas criminosas. A criminologia é uma ciência do “ser”, empírica, na medida em que seu objeto (crime, criminoso, vítima e controle social) é visível no mundo real e não no mundo dos valores, como ocorre com o direito, que é uma ciência do “dever-ser”, portanto normativa e valorativa. 

  FONTE: Penteado Filho, Nestor Sampaio Manual esquemático de criminologia / Nestor Sampaio Penteado Filho. – 8. ed. – São Paulo : Saraiva Educação, 2018. 

• Criminologia:

  • Empírica .
  • Interdisciplinar.
  • Visão indutiva da realidade .
  • Ciência do ser ( Não é ciência do “dever ser” ) .
  • Estuda o Crime, criminoso, vítima e controle social.
  • Para a criminologia o CRIME é um problema social e comunitário.

• d) Criminologia.

  Métodos - Empírico e Interdisciplinar. Meio que vou utilizar para chegar a uma resposta. É o caminho.= hipótese + Reputação.

  Objetos - Crime/delito, delinquente/criminoso, Vítima e Controle Social/reação social.

  Finalidades - Aplicação + prevenção + resposta ao fato.

  Objetivos - Ciência causal explicativa. Explicação do fenômeno criminal. Prevenir crimes. Intervenção no homem delinquente.

Questão 1285555

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Direito Processual Penal
• Assuntos: Das Provas; Prova pericial e exame de corpo de delito

No tocante ao exame de corpo de delito é INCORRETO afirmar:

• A. Serão facultadas ao Ministério Público, ao assistente de acusação, ao ofendido, ao querelante e ao acusado a formulação de quesitos e indicação de assistente técnico.
• B. Os peritos não oficiais prestarão o compromisso de bem e fielmente desempenhar o encargo.
• C. Na falta de perito oficial, o exame será realizado por 3 (três) pessoas idôneas, portadoras de diploma de curso superior preferencialmente na área específica, dentre as que tiverem habilitação técnica relacionada com a natureza do exame.
• D. O exame de corpo de delito e outras perícias serão realizados por perito oficial, portador de diploma de curso superior.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 159 - § 1o  Na falta de perito oficial, o exame será realizado por 2 (duas) pessoas idôneas, portadoras de diploma de curso superior preferencialmente na área específica, dentre as que tiverem habilitação técnica relacionada com a natureza do exame.
  
  Gabarito: C

• GABARITO C 

   

  Na ausencia do perito será feito por 2 pessoas idoneas e que tenham capacitação técnica

• A) CORRETO.

  Artigo 159 do CPP. O exame de corpo de delito e outras perícias serão realizados por perito oficial, portador de diploma de curso superior.

  § 3º Serão facultados ao Ministério Público, ao assistente de acusação, ao ofendido, ao querelante e ao acusado a formulação de quesitos e indicação de assistente técnico.

   

  B) CORRETO.

  Artigo 159 do CPP. O exame de corpo de delito e outras perícias serão realizados por perito oficial, portador de diploma de curso superior.

  § 2º Os peritos não oficiais prestarão o compromisso de bem fielmente desempenhar o encargo.

   

  C) INCORRETO, logo GABARITO.

  Artigo 159 do CPP. O exame de corpo de delito e outras perícias serão realizados por perito oficial, portador de diploma de curso superior.

  § 1º Na falta de perito oficial, o exame será realizado por 2 (duas) pessoas idôneas, portadoras de diploma de ensino superior preferencialmente na área específica, dentre as que tiverem habilitação técnica relacionada com a natureza do exame.

   

  D) CORRETO.

  Artigo 159 do CPP. O exame de corpo de delite e outras perícias serão realizados por perito oficial, portador de diploma de curso superior. 

• A questão cobrou conhecimentos acerca do exame de corpo de delito.

  A – Correta. De acordo com o art. 159, § 3° do Código de Processo Penal “Serão facultadas ao Ministério Público, ao assistente de acusação, ao ofendido, ao querelante e ao acusado a formulação de quesitos e indicação de assistente técnico".

  B – Correta. Sabemos que a perícia é realizada por um perito oficial, em regra, mas na falta de um perito oficial a perícia será realizada por duas pessoas idôneas com conhecimento técnico na área em que a perícia será realizada. Essas duas pessoas são chamadas de peritos não oficiais ou peritos ad hoc e de acordo com o art. 159, § 2°, CPP “Os peritos não oficiais prestarão o compromisso de bem e fielmente desempenhar o encargo". 

  C – Incorreta. Na falta de perito oficial a perícia será realizada por duas pessoas idôneas com conhecimento técnico na área e não por três pessoas como afirmado na alternativa. A previsão legal para nomeação dos peritos ad hoc ou não oficiais está no art. 159, § 1° do CPP: “Na falta de perito oficial, o exame será realizado por 2 (duas) pessoas idôneas, portadoras de diploma de curso superior preferencialmente na área específica, dentre as que tiverem habilitação técnica relacionada com a natureza do exame".

  D – Correta. Conforme o art. 159, caput, do CPP “O exame de corpo de delito e outras perícias serão realizados por perito oficial, portador de diploma de curso superior". 

  
  

  
  

  
  

  Gabarito, letra C.

Questão 1285558

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Direito Processual Penal
• Assuntos: Das Provas; Definição, contextualização, objetivos e normatividade fundamental

Em relação às provas, excepcionalmente, o juiz, por decisão fundamentada, de ofício ou a requerimento das partes, poderá realizar o interrogatório do réu preso por sistema de videoconferência ou outro recurso tecnológico de transmissão de sons e imagens em tempo real. Da decisão que determinar a realização de interrogatório por videoconferência, as partes serão intimadas com:

• A. 15 (quinze) dias de antecedência.
• B. 10 (dez) dias de antecedência.
• C. 08 (oito) dias de antecedência.
• D. 05 (cinco) dias de antecedência.

Gabarito: B

Comentários

• Art. 185, parágrafo 3 do CPP: Da decisão que determinar a realização de interrogatório por videoconferência, as partes serão intimadas com 10 dias de antecedência.
  

• Nova perícia: 30 dias

  Elaboração laudo: 10 dias

  Videoconferência: 10 dias

• Mesmo prazo do Laudo pericial sem prorrogação, também do inquérito policial quando réu preso: " Art. 160/ CPP   Parágrafo único.  O laudo pericial será elaborado no prazo máximo de 10 dias, podendo este prazo ser prorrogado, em casos excepcionais, a requerimento dos peritos.   

• B) Art. 185. § 3o Da decisão que determinar a realização de interrogatório por videoconferência, as partes serão intimadas com 10 DIAS de antecedência.
   

• Interrogatório – video-conferência - só em juízo/processual

  O interrogatório por videoconferência será feito somente na fase judicial. Outro erro do item é condicionar o uso do sistema de videoconferência ao fato de o investigado estar em outro estado da federação distinto daquele onde se realizará o interrogatório. Tal previsão não existe no CPP, na parte em que trata desse recurso (art. 185, § 2º). As hipóteses que autorizam o interrogatório do investigado por videoconferência são as seguintes:

  a)      suspeita de envolvimento em organização criminosa;

  b)     suspeita de possibilidade de fuga;

  c)      problema de locomoção do preso por questão de enfermidade ou problema equivalente;

  d)     possibilidade de influenciar o ânimo da vítima ou da testemunha.

  e)     quando o réu responder a relevante questão de ordem pública.

   

  Interrogatório por vídeo conferência: V1de0= 10 dias

• pra realização de videoconferencia tem que ter 10 megas de internet (10 dias :D )

Questão 1285561

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Direito Processual Penal
• Assuntos: Das Provas; Prova pericial e exame de corpo de delito

De acordo com a legislação brasileira vigente, que disciplina a matéria a respeito de laudo pericial, é correto afirmar:

I. O laudo pericial será elaborado no prazo máximo de 30 dias, podendo este prazo ser prorrogado, em casos excepcionais, a requerimento dos peritos.

II. Para representar as lesões encontradas no cadáver, os peritos, quando possível, juntarão ao laudo do exame provas fotográficas, esquemas ou desenhos, devidamente rubricados.

III. Os peritos elaborarão o laudo pericial, onde descreverão minuciosamente o que examinarem, e responderão aos quesitos formulados.

IV. Nos casos de morte violenta, bastará o simples exame externo do cadáver, quando não houver infração penal que apurar, ou quando as lesões externas permitirem precisar a causa da morte e não houver necessidade de exame interno para a verificação de alguma circunstância relevante.

A sequência correta é:

• A. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
• B. Apenas a assertiva III está correta.
• C. Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
• D. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

Gabarito: C

Comentários

•  I (ERRADO) - Art. 160. Parágrafo único. O laudo pericial será elaborado no prazo máximo de 10 dias, podendo este prazo ser prorrogado, em casos excepcionais, a requerimento dos peritos. 
  II (CORRETO) - Art. 165. Para representar as lesões encontradas no cadáver, os peritos, quando possível, juntarão ao laudo do exame provas fotográficas, esquemas ou desenhos, devidamente rubricados.
  III (CORRETO) - Art. 160. Os peritos elaborarão o laudo pericial, onde descreverão minuciosamente o que examinarem, e responderão aos quesitos formulados.
  IV (CORRETO) - Art. 162. Parágrafo único. Nos casos de morte violenta, bastará o simples exame externo do cadáver, quando não houver infração penal que apurar, ou quando as lesões externas permitirem precisar a causa da morte e não houver necessidade de exame interno para a verificação de alguma circunstância relevante.
  
  Gabarito: C

• Os exames periciais são aqueles realizados por pessoa que tenha conhecimento técnico e científico sobre determinada área.
  
  
  Assim, quando o juiz para decidir depender de conhecimento técnico em determinada área será realizado o exame pericial, quando o perito for oficial será necessário apenas um, mas na falta de perito oficial o exame será realizado por duas pessoas idôneas, portadoras de diploma de curso superior.
  
  
  O Ministério Público, o assistente de acusação, o ofendido, o querelante e o acusado, poderão indicar assistente técnico, que é o perito de confiança das partes e do qual não se exige que opere com imparcialidade, atua após a conclusão dos exames e elaboração do laudo pelos peritos oficiais.
  
  
  O exame de corpo de delito pode ser DIRETO, quando realizado sobre o próprio corpo de delito (vestígios deixados pelo crime) ou INDIRETO, quando é realizado através de outros dados e vestígios que não o corpo de delito, como o realizado através da ficha médica de atendimento do paciente, pode ser realizado a qualquer dia e a qualquer hora e no caso de haverem desaparecidos os vestígios a prova testemunhal poderá suprir a falta.
  
  
  Uma questão interessante e que pode ser cobrada nesse tipo de questão é a CRONOTANATOGNOSE que é a cronologia da morte, é a determinação do tempo aproximado da morte de acordo com os fenômenos cadavéricos, como a rigidez cadavérica e o resfriamento do corpo. 
  
  I – INCORRETA: O prazo descrito na presente afirmativa está incorreto, visto que o correto é o prazo de 10 (dez) dias, artigo 160, parágrafo único, do Código de Processo Penal:
  
  
  “Art. 160. Os peritos elaborarão o laudo pericial, onde descreverão minuciosamente o que examinarem, e responderão aos quesitos formulados.                
  
  Parágrafo único.  O laudo pericial será elaborado no prazo máximo de 10 dias, podendo este prazo ser prorrogado, em casos excepcionais, a requerimento dos peritos." 
  
  
  II – CORRETA: A presente afirmativa está correta e traz o disposto no artigo 165 do Código de Processo Penal:
  
  
  “Art. 165.  Para representar as lesões encontradas no cadáver, os peritos, quando possível, juntarão ao laudo do exame provas fotográficas, esquemas ou desenhos, devidamente rubricados."
  
  
  III – CORRETA: A presente afirmativa está correta e traz o disposto no artigo 160, caput, do Código de Processo Penal:
  
  
  “Art. 160. Os peritos elaborarão o laudo pericial, onde descreverão minuciosamente o que examinarem, e responderão aos quesitos formulados."
  
  
  IV – CORRETA: a presente afirmativa está correta e traz o disposto no artigo 162, parágrafo único, do Código de Processo Penal:
  
  
  “Art. 162.  A autópsia será feita pelo menos seis horas depois do óbito, salvo se os peritos, pela evidência dos sinais de morte, julgarem que possa ser feita antes daquele prazo, o que declararão no auto.
  
  Parágrafo único.  Nos casos de morte violenta, bastará o simples exame externo do cadáver, quando não houver infração penal que apurar, ou quando as lesões externas permitirem precisar a causa da morte e não houver necessidade de exame interno para a verificação de alguma circunstância relevante."
  
  
  Resposta: C
  
  
  
  
  DICA: Leia sempre mais de uma vez o enunciado das questões, a partir da segunda leitura os detalhes que não haviam sido percebidos anteriormente começam a aparecer.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Questão 1285564

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Criminalística
• Assuntos: Definição, Histórico e Doutrina Criminalística

Autor reconhecido como o pai da Criminalística no mundo, publicou o livro Manual Prático de Instruções Jurídicas, que deu início ao estudo do sistema de Criminalística, no qual as ciências naturais e as artes eram usadas para a elucidação de crimes. A sentença acima se refere

• A. Erwin Höpler.
• B. Hans Gross.
• C. Cesare Lombroso.
• D. Enrico Ferri.

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B) CORRETA
  O nome criminalística foi utilizado pela primeira vez por Hans Gross, considerado o pai da criminalística, juiz de instruções e professor de direito penal, em 1893, na Alemanha,ao publicar seu livro como sistema de criminalística, Manual do juiz de instrução
  
  ERWIN HÖPLERA apenas traduziu o livro de GROSS da versão italiana para o português, a 7ª edição em 1922.

  CESARE LOMBROSO, pai da CRIMINOLOGIA, autor da obra "O homem delinquente"

  ENRICO FERRI, considerado o patrono da Sociologia Criminal, autor da obra "Sociologia criminal"

• Parabéns, pelo excelente comentário Laryssa!

• Conceito de Hans Gross (1893): "a criminalística é o estudo global do crime".

  Criminalística: ciência NATURAL - todavia baseada em métodos científicos;

  Justiça: ciência jurídica;

  Criminologia: ciência empírica.

• Só para não esquecer:

  Em 1575, na França, Ambroise Paré lança o primeiro tratado ocidental sobre Medicina Legal, intitulado "Des Rapports et des Moyens d'Embaumer lês Corps Morts", sendo aclamado a partir daí como o pai da Medicina Legal.

• Questão tranquila que pode cair em sua prova. Fiquem atentos sempre com datas e com a associação entre obras e cientistas.

  Quem escreveu o livro “Manual Prático de Instruções Jurídicas” e é considerado o PAI DA CRIMINALÍSTICA é o grande Hans Gross (letra B). Importante conhecerem as demais personalidades, principalmente a importância e as obras de Cesare Lombroso e de Enrico Ferri na história da Criminologia!

  Gabarito: B

• Um breve histórico sobre o assunto:

  Em 1892, em Graz, Áustria, o mais ilustre e distinguido criminalista de todos os tempos, o Doutor em Direito Hans Gross (considerado o “PAI DA CRIMINALÍSTICA”) publicou sua obra: Manual do Juiz de Instrução – todos os sistemas de Criminalística; em 1893, foi impressa na mesma cidade austríaca, a segunda edição de sua obra sendo estudo global do crime, isto é, uma ciência que devia estudar toda a fenomenologia do crime, e o homem como binômio corpo/mente, e a terceira em 1898. Do conteúdo científico desta obra se depreende que o Doutor Hans Gross, em sua época, constituiu a Criminalística com as seguintes matérias: Antropometria, Contabilidade, Criptografia, Desenho Forense, Documentoscopia, Explosivos, Fotografia, Grafologia, Acidentes de Trânsito Ferroviário, Hematologia, Incêndios, Medicina Legal, Química Legal e Interrogatório; Avaliação e Reparação de Danos; Exames de Armas de Fogo; Exames de Armas Brancas; Datiloscopia; Exame de Pegadas e Impressões; Escritas Cifradas (uso de símbolos para a formação de frases) etc.

  Fonte: Gran Cursos Online

• 1. HANS GROSS (1893): "Criminalística é o estudo da fenomenologia do crime e dos métodos práticos de sua investigação"; cunhou o termo “Criminalística” em um livro que reúne conhecimentos de várias ciências e disciplinas.

  2. JOSÉ DEL PICCHIA (1947): "Disciplina que tem por objetivo o reconhecimento e interpretação dos indícios materiais extrínsecos, relativos ao crime ou à identidade do criminoso. Os exames dos vestígios intrínsecos (na pessoa) são da alçada da Medicina Legal";

  3. HILÁRIO VEIGA DE CARVALHO (1966): "É a parte das ciências criminais que, ao lado da medicina legal, tem por finalidade os estudos técnicos e científicos dos indícios materiais do delito e da identificação do seu autor, colaborando também com outros campos do direito que dela careçam";

  4. ASTOLFO TAVARES PAES (1966): "É a aplicação de qualquer ciência ou técnica à pesquisa e à interpretação de indícios materiais relativos ao crime, evidente ou hipotético, e, no caso de confirmação de sua ocorrência, à identidade de quem dele tenha participado";

  5. EMÍLIO FEDERICO PABLO BONNET: "A Criminalística policial ocupa-se com a identificação do indivíduo, do exame dos vestígios, das manchas e rastros, da falsificação de documentos ou moedas, das armas de fogo e dos explosivos, bem como dos veículos de qualquer tipo, quando suspeitos de estarem relacionados com um fato doloso, culposo ou acidental";

  6. JOSÉ LOPES ZARZUELA (1955): "A Criminalística constitui o conjunto de conhecimentos científicos, técnicos, artísticos etc. destinados à apreciação, interpretação e descrição escrita dos elementos de ordem material encontrados no local do fato, no instrumento de crime e na peça de exame, de modo a relacionar com uma ou mais pessoas envolvidas em um evento, às circunstâncias que deram margem a uma ocorrência, de presumível ou de evidente interesse judiciário".

  7. ERALDO RABELLO (1996): Disciplina autônoma, integrada pelos diferentes ramos do conhecimento técnico-científico, auxiliar e informativa das atividades policiais e judiciárias de investigação criminal, tendo por objeto o estudo dos vestígios materiais extrínsecos à pessoa física, no que tiver de útil à elucidação e à prova das infrações penais e, ainda, à identificação dos autores respectivos.

• Hans Groos (1893)

  Criminalística é o estudo da fenomenologia do crime e dos métodos práticos de sua investigação.

• “1893 – Hans Gross – Juiz de instrução e professor de Direito Penal, autor da obra "SYSTEM DER KRIMINALISTIK" - SISTEMA DE CRIMINALÍSTICA, considerado o ‘PAI DA CRIMINALISTICA

Questão 1285567

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Criminalística
• Assuntos: Definição, Histórico e Doutrina Criminalística

A Criminalística é um sistema de métodos científicos utilizados pela polícia e pelas investigações policiais que tem como objetivo:

I. O reconhecimento e a interpretação dos indícios materiais extrínsecas, relativos ao crime ou à identidade do criminoso.
II. Auxiliar e informar as atividades policiais e judiciárias de investigação criminal.
III. Interpretar os elementos que conduzam à identificação do promotor do evento.
IV. Realizar exames de vestígios intrínsecos (na pessoa), relativos ao crime.

A sequência correta é:

• A. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
• B. Apenas a assertiva II está correta.
• C. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
• D. Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D (I, II e III)

  A IV está errada pois "Os exames dos vestígios intrínsecos (na pessoa) são da alçada da medicina legal." (DOREA, pág. 2, 2005)

  
  

• Mas caberia recurso,  vez que o termo "intrínseco" também pode se referir às informações ou elementos subjetivos (psicológicos) dos envolvidos no fato.

  
  

  
  

• Questão muito mal elaborada...com assertivas erradas e consideradas certas pela banca.  

• Pessoal, Quando se diz "Vestigios intrínsecos" (na pessoa) é um termo de alçada da medicina legal (significa que é o profissional realizará um exame *médico legal*, abrir o corpo, apurar os órgãos e indícios DENTRO do corpo do cadáver), que é uma função do médico legal, não do perito criminal. Não tem nada a ver com fatores psicológicos ou subjetivos do hambiente.  
  Ou seja, a assertativa IV está errada. Resposta certa letra D. Prestar atenção, sempre!

   

• Conceito de Hans Gross (1893): "a criminalística é o estudo global do crime".

  A questão fala em Criminalística, não em Perito Criminal!

  Portanto, "IV. Realizar exames de vestígios intrínsecos (na pessoa), relativos ao crime." também é um objetivo da Criminalística, porém, realizado por Perito Médico-Legal.

  O que gera confusão é que há várias definições de CRIMINALISTICA e a questão não traz qualquer referência.

  De qualquer forma, o autor da questão da banca IESES considera:

  Intrínseco = Medicina Legal.

  Extrínseco = Criminalística.

  Letra D

• Perinecroscopia (externo ao cadáver): Criminalística - Perito Criminal;

  Necroscopia: Medicina Legal - Perito Médico-legista.

Questão 1285570

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Medicina Legal
• Assuntos: Perícia; Traumatologia Forense

O Laudo Pericial é um documento processual oficial que se caracteriza por ser peça retrospectiva, isto é, refere-se a fatos passados, sejam infrações penais ou irrelevantes penais, é de suma importância para Autoridade Policial, fundamental na elaboração do Inquérito. São tipos de laudo pericial existentes:

I. Laudo de levantamento de local.
II. Laudo de identificação de perímetro circunvizinho.
III. Laudo de verificação de eficácia de arma de fogo.
IV. Laudo de exame cadavérico.

A sequência correta é

• A. Apenas a assertiva I está correta.
• B. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
• D. Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas

Gabarito: D

Comentários

• O laudo pericial deve ser simples e preciso, facilmente compreendido e assimilado. Não deve tecer juízos de valor, considerações subjetivas, mas fornecer objetivamente informações técnicas.

  Existem diversos tipos de laudos periciais, dentre eles podemos destacar:

  a) laudo de levantamento de local;

  b) laudo de identificação de projétil, laudo de comparação balística;

  c) laudo de verificação de eficácia de arma de fogo,

  d) laudo de exame cadavérico, 

  e) laudo de constatação de danos;

  Cada qual com as suas peculiaridades.
  
  Fonte: Criminalística e investigação criminal : livro didático / Maria Carolina Milani Opilhar ; design instrucional Carmen Maria Cipriani Pandini. – Palhoça : UnisulVirtual, 2006.

  
  

• A identificação do circulo IMEDIATO faz parte do Laudo de Levantamento do Local.

• A questão avalia os conhecimentos do candidato em criminalística, mais especificamente sobre os tipos de exames pericias que podem ser realizados.
  
  I. CERTO. Quando ocorre um evento de natureza criminosa ou não, seja acidente ou proposital, neste local, encontraremos elementos materiais para resolução do ocorrido. A interpretação correta desses acontecimentos fará com que possamos entender esse ponto no espaço. Assim, entende-se por local de crime a região do espaço em que o mesmo ocorreu, bem como toda uma porção do espaço compreendida em um raio que, tendo por origem o ponto no qual é constatado o fato, se estenda de modo a abranger todos os lugares em que se presume que hajam sido praticados, pelo criminoso, ou criminosos, os atos materiais, preliminares ou posteriores à consumação do delito, e que com esses tenha relação direta.
  
  II. ERRADO. Local de crime é toda área onde tenha ocorrido qualquer fato que reclame as providências da polícia. O local de crime, quanto à região, pode ser classificado em:
  Imediato – onde se deu o fato; área de maior concentração de vestígios da ocorrência do fato. É nesse ambiente que se procede ao exame cuidadoso de todos os detalhes, presumindo-se que o local tenha sido convenientemente preservado desde o aparecimento do primeiro policial.Mediato – adjacências da área imediata; é a área intermediária entre o local onde ocorreu o fato e o grande ambiente exterior.Relacionado – aquele em que o fato ocorre em dois ou mais locais diferentes, distantes um do outro, que se associam ou se completam na configuração do delito.Assim, o perímetro circunvizinho pode ser considerado um local mediato ou relacionado ao crime, fazendo então parte do laudo de levantamento de local, não sendo um tipo de exame diferente.
  
  III. CERTO. Trata-se do laudo produzido com o intuito de avaliar a capacidade de operação e se a arma está realizando disparos. Se a arma veio de um homicídio, é necessário testar a arma para verificar se ela está em funcionamento ou não.
  
  IV. CERTO. No laudo de exame cadavérico, ou necropsia, o médico responsável pela autópsia investiga como e por que a pessoa morreu. 
  
  Gabarito do professor: Alternativa D (apenas as assertivas I, III e IV estão corretas).
  FERNANDES, Érika Tamires Ferreira. Importância da perícia no local do crime na investigação criminal. JusBrasil, Salvador, 2015. Disponível no site JusBrasil.
  
  
  BARONI, Semiramis Jorgea. LOCAL DO CRIME: A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO E DO ISOLAMENTO. Monografias Brasil Escola. Disponível no site Brasil Escola.

• A questão aborda sobre o laudo pericial. Como já estudamos, o laudo é o documento onde o perito criminal formaliza todo o seu trabalho técnico-científico, produzindo a prova material. Por meio desse importante documento, o perito vai expor minuciosamente e de forma fundamentada suas interpretações buscando elucidar os fatos, caracterizar os elementos materiais encontrados e materializar o delito, podendo servir como prova no processo penal. Vimos que a ausência do exame de corpo de delito, e consequentemente do laudo pericial poderá gerar a nulidade do processo.

  Dependendo do objeto da perícia, solicitado na requisição de exame pericial, o perito irá produzir seu laudo que vai receber determinada nomenclatura. E é justamente essa a pergunta da questão: quais os tipos de laudos o perito pode produzir em seus exames técnicos?

  Temos que identificar então os tipos de laudos dentre 4 opções disponíveis. Percebam que a opção 1 (laudo de levantamento de local) é um dos exames mais realizados pelos peritos criminais e a opção IV é o tipo de exame mais comum realizado pelo Perito Médico Legista (exame cadavérico, exame necroscópico), deixando-nos entre as letras C e D.

   Dentre as opções II e III, qual vocês acham que pode ser um tipo de exame pericial (que virá a ser confeccionado o laudo)?

  A opção III, laudo de verificação de eficácia de arma de fogo, é um tipo de exame realizado por um perito de laboratório na área da Balística, sobrando a letra D como a alternativa correta para esse exercício.

  A opção II está incorreta, pois não existe laudo de identificação de perímetro circunvizinho, mas sim laudo de levantamento de local, o qual engloba as áreas relacionadas com a infração que deixar vestígios (local de crime), como o local imediato, mediato e relacionado como vimos na outra aula.

  Gabarito: D

Questão 1285573

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Criminalística
• Assuntos: A Perícia em Face da Legislação

Conforme determina a legislação brasileira vigente, no que se refere aos procedimentos periciais, a autoridade policial, logo que tiver conhecimento da prática da infração penal, deverá, dentre outros procedimentos:

I. Averiguar a vida pregressa do indiciado, sob o ponto de vista individual, familiar e social, sua condição econômica, sua atitude e estado de ânimo antes e depois do crime e durante ele, e quaisquer outros elementos que contribuírem para a apreciação do seu temperamento e caráter.

II. Dirigir-se ao local, providenciando para que não se alterem o estado e conservação das coisas, até a chegada dos peritos criminais; apreendendo os objetos que tiverem relação com o fato, após serem liberados por estes.

III. Colher todas as provas que servirem para o esclarecimento do fato e suas circunstâncias; ouvir o ofendido e o indiciado.

IV. Ordenar a identificação do indiciado pelo processo datiloscópico, se possível, e fazer juntar aos autos sua folha de antecedentes.

A sequência correta é:

• A. Apenas a assertiva III está correta.
• B. Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
• C. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
• D. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

Gabarito: C

Comentários

• LETRA C) CORRETA
  
  

  Art. 6o Logo que tiver conhecimento da prática da infração penal, a autoridade policial deverá:

  I - dirigir-se ao local, providenciando para que não se alterem o estado e conservação das coisas, até a chegada dos peritos criminais;

  II - apreender os objetos que tiverem relação com o fato, após liberados pelos peritos criminais;

  III - colher todas as provas que servirem para o esclarecimento do fato e suas circunstâncias;

  IV - ouvir o ofendido;

   V - ouvir o indiciado, com observância, no que for aplicável, do disposto no Capítulo III do Título Vll, deste Livro, devendo o respectivo termo ser assinado por duas testemunhas que Ihe tenham ouvido a leitura;

    VI - proceder a reconhecimento de pessoas e coisas e a acareações;

    VII - determinar, se for caso, que se proceda a exame de corpo de delito e a quaisquer outras perícias;

    VIII - ordenar a identificação do indiciado pelo processo datiloscópico, se possível, e fazer juntar aos autos sua folha de antecedentes;

    IX - averiguar a vida pregressa do indiciado, sob o ponto de vista individual, familiar e social, sua condição econômica, sua atitude e estado de ânimo antes e depois do crime e durante ele, e quaisquer outros elementos que contribuírem para a apreciação do seu temperamento e caráter.

  
  

• O Item III está errado, pois está incompleto! Veja:
  III. Colher todas as provas que servirem para o esclarecimento do fato e suas circunstâncias; ouvir o ofendido e o indiciado. 

  NoArtigo 6º  Inciso II,diz:
  II - apreender os objetos que tiverem relação com o fato, após liberados pelos peritos criminais;

  Por tanto se trata de pegadinha! Resposta Correta seria a B

• Prova é diferente de objeto.

  Art. 6o

  II - apreender os objetos que tiverem relação com o fato, após liberados pelos peritos criminais;

  III - colher todas as provas que servirem para o esclarecimento do fato e suas circunstâncias;

• Não senhor Adriano Vargas, o inciso II do Art. 6 (apreender os objetos que tiverem relação com o fato, após liberados pelos peritos criminais) encontra-se na alternativa II da questão:

  II. Dirigir-se ao local, providenciando para que não se alterem o estado e conservação das coisas, até a chegada dos peritos criminais; apreendendo os objetos que tiverem relação com o fato, após serem liberados por estes. 

• I. Averiguar a vida pregressa do indiciado, sob o ponto de vista individual, familiar e social, sua condição econômica, sua atitude e estado de ânimo antes e depois do crime e durante ele, e quaisquer outros elementos que contribuírem para a apreciação do seu temperamento e caráter.
  CORRETO: Artigo 6º, inciso IX do CPP.

  
  II. Dirigir-se ao local, providenciando para que não se alterem o estado e conservação das coisas, até a chegada dos peritos criminais; apreendendo os objetos que tiverem relação com o fato, após serem liberados por estes.
  CORRETO: Artigo 6º, incisos I e II do CPP.

  
  III. Colher todas as provas que servirem para o esclarecimento do fato e suas circunstâncias; ouvir o ofendido e o indiciado.
  CORRETO: Artigo 6º, incisos III, IV e V do CPP.

  
  IV. Ordenar a identificação do indiciado pelo processo datiloscópico, se possível, e fazer juntar aos autos sua folha de antecedentes.

  CORRETO: Artigo 6º, VIII do CPP.

   

  GABARITO: I, II, III e IV.
   

• Questão mal elaborada!

• REVISANDO - Fonte:Projeto_1902

  https://www.jusbrasil.com.br/topicos/10678473/artigo-6-do-decreto-lei-n-3689-de-03-de-outubro-de-1941

  Conforme determina a legislação brasileira vigente, no que se refere aos procedimentos periciais, a autoridade policial, logo que tiver conhecimento da prática da infração penal, deverá, dentre outros procedimentos:

  1º A questão aborda etapas que fazem parte também da CADEIA DE CUSTÓDIA DE VESTÍGIOS, localizadas no #[CPP - Art. 6º Logo que tiver conhecimento da prática da infração penal, a autoridade policial deverá]

  I. Averiguar a vida pregressa do indiciado, sob o ponto de vista individual, familiar e social, sua condição econômica, sua atitude e estado de ânimo antes e depois do crime e durante ele, e quaisquer outros elementos que contribuírem para a apreciação do seu temperamento e caráter. (CERTO)

  • IX - averiguar a vida pregressa do indiciado, sob o ponto de vista individual, familiar e social, sua condição econômica, sua atitude e estado de ânimo antes e depois do crime e durante ele, e quaisquer outros elementos que contribuírem para a apreciação do seu temperamento e caráter.

  II. Dirigir-se ao local, providenciando para que não se alterem o estado e conservação das coisas, até a chegada dos peritos criminais; apreendendo os objetos que tiverem relação com o fato, após serem liberados por estes. (CERTO)

  • I - dirigir-se ao local, providenciando para que não se alterem o estado e conservação das coisas, até a chegada dos peritos criminais
  • II - apreender os objetos que tiverem relação com o fato, após liberados pelos peritos criminais;

  III. Colher todas as provas que servirem para o esclarecimento do fato e suas circunstâncias; ouvir o ofendido e o indiciado. (CERTO)

  • III - colher todas as provas que servirem para o esclarecimento do fato e suas circunstâncias;
  • IV - ouvir o ofendido;
  • V - ouvir o indiciado,

  IV. Ordenar a identificação do indiciado pelo processo datiloscópico, se possível, e fazer juntar aos autos sua folha de antecedentes.

  • VIII - ordenar a identificação do indiciado pelo processo datiloscópico, se possível, e fazer juntar aos autos sua folha de antecedentes;(CERTO)

  2º Atenção!!!

  • No que se refere aos procedimentos periciais, ELES NÃO ESTÃO LIMITADOS AS ATIVIDADE DO PERITO CRIMINAL, MEDICO LEGISTA OU ODONTO LEGAL, O DELEGADO TAMBÉM PODE ATUAR DENTRO DESSE CONTEXTO.
  • Alguns dos procedimentos realizados pela autoridade policial também fazem parte do processo da cadeia de custodia, o que caracteriza procedimentos periciais.
  • Art. 158-A. CONSIDERA-SE CADEIA DE CUSTÓDIA: § 1º O INÍCIO DA CADEIA DE CUSTÓDIA dá-se com a preservação do local de crime ou com procedimentos policiais ou periciais nos quais seja detectada a existência de vestígio.   

Questão 1285576

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Direito Processual Penal
• Assuntos: Das Provas; Definição, contextualização, objetivos e normatividade fundamental

É o conjunto de vestígios deixados pelo criminoso; em essência, o próprio fato criminal, sobre cuja análise é realizada a perícia criminal, a fim de determinar fatores como autoria, temporalidade, extensão de danos. A afirmação acima se refere a:

• A. Prova testemunhal.
• B. Laudo pericial.
• C. Parecer Técnico.
• D. Corpo de delito.

Gabarito: D

Comentários

• LETRA D) CORRETA
  Corpo de delito é, para a Medicina legal e o Direito, o conjunto dos vestígios materiais resultantes da prática criminosa
  

  O corpo de delito pode ser compreendido em duas categorias, conforme sua durabilidade:

  Permanente - quando os vestígios têm durabilidade extensa ou perene (p. ex.: perfuração a bala); Transeunte - quando estes vestígios são efêmeros (p. ex.: equimose);

  Quanto à forma de sua verificação, pode ser:

  Direto: Quando é feito diretamente no vestígio. Indireto: Quando é feito indiretamente (ex. por imagens, fotos etc).
  FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Corpo_de_delito

• A maior e melhor testemunha de um crime é o corpo da vítima.
  

  O corpo da vítima fala.

  Fala no sentido de deixar vestígios resultantes da prática criminosa, por isso no exame de corpo de delito se pode determinar fatores como autoria, temporalidade e extensão de danos.
  

• GABARITO D 

  Ato judicial que demonstra, ou comprova, a existência de fato ou ato imputado criminoso. Registro do conjunto de elementos materiais, com todas as suas circunstâncias, que resultam da prática de um crime. O conceito de corpo de delito, como originalmente aparece no Código de Processo Penal, um Decreto-lei publicado em 3 de outubro de 1941, referia-se, com certeza, apenas ao corpo humano. Todavia, do ponto de vista técnico-pericial atual, entende-se corpo de delito como qualquer coisa material relacionada a um crime passível de um exame pericial. É o delito em sua corporação física. Desta forma, o corpo de delito constitui-se no elemento principal de um local de crime, em torno do qual gravitam os vestígios e para o qual convergem as evidências. É o elemento desencadeador da perícia e o motivo e a razão última de sua implementação.

• Os exames periciais são aqueles realizados por pessoa que tenha conhecimento técnico e científico sobre determinada área.
  
  
  O Ministério Público, o assistente de acusação, o ofendido, o querelante e o acusado, poderão indicar assistente técnico, que é o perito de confiança das partes e do qual não se exige que atue com imparcialidade, os quais atuarão após a conclusão dos exames e elaboração do laudo pelos peritos oficiais.
  
  
  O exame de corpo de delito pode ser DIRETO, quando realizado sobre o próprio corpo de delito (vestígios deixados pelo crime) ou INDIRETO, quando é realizado através de outros dados e vestígios que não o corpo de delito, como o realizado através da ficha médica de atendimento do paciente, pode ser realizado a qualquer dia e a qualquer hora e no caso de haverem desaparecidos os vestígios a prova testemunhal poderá suprir a falta.
  
  
  A) INCORRETA: a testemunha é a pessoa que não está entre os sujeitos processuais e é chamada a Juízo para declarar sobre os fatos relacionados ao caso, tem o dever de comparecer em Juízo, falar a verdade e informar o endereço ao Juízo dentro de 1 (um) ano.
  
  
  B) INCORRETA: O exame de corpo de delito é aquele realizado sobre o próprio corpo de delito e o laudo é elaborado pelos peritos após o exame.
  
  
  C) INCORRETA: o assistente técnico é o perito de confiança das partes e do qual não se exige que atue com imparcialidade, atua após a conclusão dos exames e elaboração do laudo pelos peritos oficiais e suas conclusões são feitas em parecer técnico.
  
  
  D) CORRETA: O corpo de delito são os vestígios deixados pelo crime.
  
  
  Resposta: D
  
  
  
  
  DICA: Tenha atenção que o Juiz não está adstrito ao laudo pericial, podendo aceitá-lo ou rejeitá-lo, no todo ou em parte, artigo 182 do Código de Processo Penal.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Questão 1285579

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Medicina Legal
• Assuntos: Tanatologia Forense

No caso de exumação de cadáver, havendo dúvida sobre a identidade do mesmo, proceder-se-á ao reconhecimento pelo Instituto de Identificação e Estatística ou repartição congênere ou pela inquirição de testemunhas, lavrando-se auto de reconhecimento e de identidade, no qual se descreverá o cadáver, com todos os sinais e indicações. Sobre a exumação de cadáver pode-se afirmar:

I. As roupas encontradas junto ao cadáver poderão ser utilizadas como meio auxiliar de identificação do mesmo.
II. Passado o estado de putrefação do cadáver o mesmo não poderá ser identificado
III. Exumar é o ato de retirar um cadáver de uma sepultura; e a perícia a ser realizada, poderá identificar inclusive as circunstâncias do crime.
IV. O exame de arcada dentária é fundamental para a identificação do cadáver.

A sequência correta é:

• A. Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
• B. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
• C. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
• D. Apenas a assertiva IV está correta.

Gabarito: A

Comentários

• Não é fundamental o exame da arcada dentária para a identificação do corpo. Existem outros métodos tão confiáveis quanto. Ex: DNA.
  

• CPP

  
  

  Art. 161. O exame de corpo de delito poderá ser feito em qualquer dia e a qualquer hora.

  Art. 162. A autópsia será feita pelo menos 6 horas depois do óbito, salvo se os peritos, pela evidência dos sinais de morte, julgarem que possa ser feita antes daquele prazo, o que declararão no auto.

  Parágrafo único. Nos casos de morte violenta, bastará o simples exame externo do cadáver, quando NÃO houver infração penal que apurar, ou quando as lesões externas permitirem precisar a causa da morte e NÃO houver necessidade de exame interno para a verificação de alguma circunstância relevante.

  Art. 163. Em caso de exumação para exame cadavérico, a autoridade providenciará para que, em dia e hora previamente marcados, se realize a diligência, da qual se lavrará auto circunstanciado.

  Parágrafo único. O administrador de cemitério público ou particular indicará o lugar da sepultura, sob pena de desobediência. No caso de recusa ou de falta de quem indique a sepultura, ou de encontrar-se o cadáver em lugar NÃO destinado a inumações, a autoridade procederá às pesquisas necessárias, o que tudo constará do auto.

  Art. 164. Os cadáveres serão SEMPRE fotografados na posição em que forem encontrados, bem como, na medida do possível, todas as lesões externas e vestígios deixados no local do crime. (L8.862, de 28.3.1994)

  Art. 165. Para representar as lesões encontradas no cadáver, os peritos, quando possível, juntarão ao laudo do exame provas fotográficas, esquemas ou desenhos, devidamente rubricados.

  Art. 166. Havendo dúvida sobre a identidade do cadáver exumado, proceder-se-á ao reconhecimento pelo Instituto de Identificação e Estatística ou repartição congênere ou pela inquirição de testemunhas, lavrando-se auto de reconhecimento e de identidade, no qual se descreverá o cadáver, com todos os sinais e indicações.

  Parágrafo único.Em qualquer caso, serão arrecadados e autenticados todos os objetos encontrados, que possam ser úteis para a identificação do cadáver.

  Art. 167. NÃO sendo possível o exame de corpo de delito, por haverem desaparecido os vestígios, a prova testemunhal poderá suprir-lhe a falta.
  

• Afirmar que não é fundamental o exame da arcada dentária é atestar a não necessidade dos Peritos Odonto Legais. Se tudo foi resolvido por DNA, pode-se então extinguir o cargo. (Análise lógica)

• Questão feita por eliminação, mas é importante lembrar que a exumação não é necessariamente de uma sepultura.

• Fundamental não significa obrigatório.

• Alternativa correta: letra A

   

  I. As roupas encontradas junto ao cadáver poderão ser utilizadas como meio auxiliar de identificação do mesmo. (Sim, poderão. Isso não quer dizer que necessariamente será do cadáver);

  II. Passado o estado de putrefação do cadáver o mesmo não poderá ser identificado. (poderá sim, por partes do corpo que estajem preservadas).

  III. Exumar é o ato de retirar um cadáver de uma sepultura; e a perícia a ser realizada, poderá identificar inclusive as circunstâncias do crime. ( Exatamente, exumar é retirar da sepultura e inumar é enterrar).

  IV. O exame de arcada dentária é fundamental para a identificação do cadáver. (É fundamental, principalmente havendo ducumentos de arcada do cadáver entregue por dentista para sua individualização).

• Reparem que a IV está presente em TODAS as alternativas, e a II é absurdamente errada. Só sobra a alternativa A.

• A questão avalia os conhecimentos do candidato em necropsia médico-legal.
  
  I. CERTO. Nunca isoladamente, mas se analisadas em conjunto com as outras evidências os pertences encontrados juntos ao cadáver podem ajudar a esclarecer uma identificação, permitindo que familiares reconheçam a vítima, por exemplo.
  
  II. ERRADO. O cadáver poderá ser identificado mesmo após um estado de putrefação avançado, como na fase de esqueletização, e podemos citar algumas técnicas que permitiriam essa identificação: exame da arcada dentária (odontologia legal), exame do DNA.
  
  III. CERTO. Exumar significa abrir a sepultura, local de consumpção aeróbia, caixão de metal ou madeira onde se encontra inumado o cadáver para a realização de perícia médico-legal. A necessidade diz conta à convicção do Juízo de que não existem outros meios probatórios para se confirmar um fato ou, havendo outros meios, haja séria divergência que justifique a nova perícia. Se há outros mecanismos de prova, a exumação será desnecessária. Assim, a perícia após a exumação poderá esclarecer as circunstâncias de um crime.
  
  IV. CERTO. No exame de arcada dentária faz-se a identificação da pessoa por meio dos dados odontológicos do paciente, comparando registros sobre a dentição anterior à morte com a do corpo encontrado. Em acidentes em que o fogo carboniza os corpos, por exemplo,  como nos aéreos, a arcada dentária é o elo mais próximo, e talvez o único, a permitir precisão na identificação. 
  
  Gabarito do professor: Alternativa A (apenas as assertivas I, III e IV estão corretas).
  BELO, Warley. A Exumação Cadavérica como Meio de Prova. Lex Magister, Porto Alegre. Disponível no site Lex Magister.

• Item I: correto! Os exames nas vestes, além de importantes para a constatação de algum

  vestígio, também podem ser utilizadas para tentar identificar a vítima. Fulano de tal saiu de casa com

  tal roupa, será que confere?

  Item II: incorreto! Com o avançar do fenômeno putrefativo, a identificação da vítima pode ser

  dificultada, mas não inviabilizada. Técnicas de Genética Forense, Odontologia Forense e

  Antropologia Forense podem ser empregadas nessa importante tarefa.

  Item III: correto! A exumação consiste em retirar o corpo da sepultura para realização de novos

  exames. Algo pode ter passado batido, novos acontecimentos foram descobertos durante as

  investigações etc.

  Item IV: correta! Referido exame pode ser utilizado para a identificação da vítima, confrontando

  sua arcada dentária questionada com documentos de padrões de referência de alguma pessoa

  suspeita de ser a vítima. Área importante da Odontologia Forense.

  Gabarito: A

• Usou "mesmo" como pronome pessoal mais de uma vez.

Questão 1285582

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Legislação Federal

Segundo a legislação brasileira vigente, a carteira de identidade deverá conter os seguintes elementos:

I. Armas da República, inscrição República Federativa do Brasil, nome e armas da Unidade da Federação.

II. Fotografia, no formato 3 x 4 cm, assinatura e impressão digital do polegar direito do identificado e assinatura do dirigente do órgão expedidor e a expressão: "válida em todo o território nacional".

III. Identificação do órgão expedidor, registro geral no órgão emitente, local e data da expedição.

IV. Nome, filiação, local e data de nascimento do identificado, bem como, de forma resumida, a comarca, cartório, livro, folha e número do registro de nascimento.

A sequência correta é:

• A. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
• B. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
• C. Apenas a assertiva II está correta.
• D. Apenas as assertivas I e III estão corretas.

Gabarito: A

Comentários

• Lei 7.116/83

  Art 3º - A Carteira de Identidade conterá os seguintes elementos:

  a) Armas da República e inscrição "República Federativa do Brasil";

  b) nome da Unidade da Federação;

  c) identificação do órgão expedidor;

  d) registro geral no órgão emitente, local e data da expedição;

  e) nome, filiação, local e data de nascimento do identificado, bem como, de forma resumida, a comarca, cartório, livro, folha e número do registro de nascimento;

  f) fotografia, no formato 3 x 4 cm, assinatura e impressão digital do polegar direito do identificado;

  g) assinatura do dirigente do órgão expedidor.

Questão 1285585

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 7.116 de 1983 e Lei nº 5.553 de 1968 - Regulamentação da Expedição das Carteiras de Identidade e Validade Nacional

No que se refere à validade nacional das carteiras de identidade é INCORRETO afirmar:

• A. A requerente do sexo feminino apresentará obrigatoriamente a certidão de casamento, caso seu nome de solteira tenha sido alterado em consequência do matrimônio.
• B. Para a expedição da Carteira de Identidade poderá ser exigido do interessado a apresentação de outros documentos, além da certidão de nascimento ou de casamento.
• C. A Carteira de Identidade emitida por órgãos de Identificação dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios tem fé pública e validade em todo o território nacional.
• D. É gratuita a primeira emissão da Carteira de Identidade.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B
  
  
  LEI Nº 7.116 - 1983
  
  
  Art 2º - Para a expedição da Carteira de Identidade de que trata esta Lei não será exigida do interessado a apresentação de qualquer outro documento, além da certidão de nascimento ou de casamento.
  

• LEI Nº 7.116 - 1983

  § 1º - A requerente do sexo feminino apresentará obrigatoriamente a certidão de casamento, caso seu nome de solteira tenha sido alterado em conseqüência do matrimônio.

• Questão desatualizada devido ao Decreto nº 9.278, de 5 de fevereiro de 2018.

  Isso porque ainda que ao brasileiro nato seja solicitada somente certidão de nascimento ou certidão de casamento, ao brasileiro naturalizado será exigido documento diverso: ato de naturalização publicado no DOU. E o português equiparado fará prova mediante apresentação de ato de outorga de igualdade de direitos e obrigações civis e de gozo de direitos políticos no Brasil publicado em DOU.

Questão 1285588

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Legislação Federal

Conforme o Decreto n° 2.170, de março de 1997, que dá nova redação ao art. 2º do Decreto nº 89.250/83, a carteira de identidade conterá campo destinado ao registro:

I. De uma das expressões "Doador de órgãos e tecidos" ou "Não- doador de órgãos e tecidos".
II. Do número de inscrição no Programa de Integração Social - PIS ou no Programa de Formação do Patrimônio do Servidor Público – PASEP.
III. Da expressão "Idoso ou maior de sessenta e cinco anos".
IV. Do número da Carteira de Trabalho e Previdência Social -CTPS.

A sequência correta é:

• A. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
• B. Apenas a assertiva II está correta.
• C. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
• D. Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 2 º A Carteira de Identidade conterá campo destinado ao registro:

  I - do número de inscrição no Programa de Integracao Social - PIS ou no Programa de Formacao do Patrimonio do Servidor Público - PASEP;

  II - do número do Cadastro de Pessoas Físicas do Ministério da Fazenda - CPF;

  III - da expressão "Idoso ou maior de sessenta e cinco anos";

  IV - de uma das expressões "Doador de órgãos e tecidos" ou "Não-doador de órgãos e tecidos".

Questão 1285591

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Santa Catarina; Legislação do Instituto Geral de Perícias (IGP) do Estado de Santa Catarina

Para a estrutura hierárquica do Instituto Geral de Perícias – IGP do Estado de Santa Catarina, pode-se afirmar:

I. A hierarquia pericial é a ordenação da autoridade dentro da estrutura do Instituto Geral de Perícias - IGP.

II. A ordenação da autoridade se dá por cargo ou função de chefia, por carreiras e por níveis dentro do cargo, nesta ordem.

III. O regime hierárquico autoriza a ingerência na emissão do juízo de convencimento pericial, mesmo que, ao ser questionado, este juízo esteja devidamente fundamentado pelos procedimentos corretamente executados.

IV. A autoridade e a responsabilidade são proporcionais ao grau hierárquico.

A sequência correta é:

• A. Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
• B. Apenas a assertiva II está correta.
• C. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
• D. Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa (D)

  A Lei nº 15.156, de 11 de maio de 2010, assim dispõe em seu artigo 7º:

  Art. 7º A estrutura hierárquica constitui valor moral e técnicoadministrativo, sendo instrumento de controle e eficácia dos atos operacionais e administrativos e, subsidiariamente, indutora da boa convivência profissional na diversidade de carreiras e níveis que compõem o quadro de servidores efetivos do Instituto Geral de Perícias - IGP, visando assegurar a disciplina, a ética e o desenvolvimento do espírito de equipe e de mútua cooperação, em ambiente de estima, confiança, lealdade e respeito recíproco.

  § 1º A HIERARQUIA PERICIAL É A ORDENAÇÃO DA AUTORIDADE DENTRO DA ESTRUTURA DO INSTITUTO GERAL DE PERÍCIAS - IGP.

  § 2º A ORDENAÇÃO DA AUTORIDADE SE DÁ POR CARGO OU FUNÇÃO DE CHEFIA, POR CARREIRAS E POR NÍVEIS DENTRO DO CARGO, NESTA ORDEM.

  § 3º A AUTORIDADE E A RESPONSABILIDADE SÃO PROPORCIONAIS AO GRAU HIERÁRQUICO.

  § 4º O regime hierárquico NÃO autoriza ingerência na emissão do juízo de convencimento pericial, desde que, ao ser questionado, este juízo esteja devidamente fundamentado pelos procedimentos corretamente executados.

Questão 1285594

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Santa Catarina; Legislação do Instituto Geral de Perícias (IGP) do Estado de Santa Catarina

É impedido o servidor em estágio probatório no Instituto Geral de Perícias – IGP do Estado de Santa Catarina, EXCETO:

• A. Conquistar desenvolvimento funcional através de promoção.
• B. Obter licença para tratar de assuntos de interesses particulares.
• C. Manter relacionamento interpessoal, comunicando-se e interagindo com a equipe de trabalho e com terceiros.
• D. Afastar-se para cursar pós-graduação.

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa (C)

  A Lei nº 15.156, de 11 de maio de 2010, assim dispõe em seu artigo 28º:

  Art. 28. É vedado ao servidor em estágio probatório:

  I - disposição ou convocação para atuar em outro órgão ou entidade estadual ou da federação;

  II - remoção, designação ou redistribuição para outro órgão ou entidade;

  III - AFASTAMENTO PARA CURSAR PÓS-GRADUAÇÃO;

  IV - LICENÇA PARA TRATAR DE ASSUNTOS DE INTERESSES PARTICULARES;

  V - DESENVOLVIMENTO FUNCIONAL ATRAVÉS DE PROMOÇÃO;

  VI - licença por mudança de domicílio;

  VII - licença especial para exercer cargo de direção em organizações sindicais;

  VIII - exercício de cargo em comissão ou função em órgão ou entidade não pertencente ao Poder Executivo Estadual; e

  IX - usufruto de licença-prêmio.

   

  O artigo 23, complementa:

   

  Art. 23. O servidor das carreiras do Quadro de Pessoal do Instituto Geral de Perícias – IGP, em estágio probatório, será avaliado pelo seu chefe imediato, que deverá informar, em formulário de Acompanhamento de Desempenho Funcional, a cada seis meses, sua aptidão e seu desempenho, levando em conta os seguintes fatores:

  I - assiduidade;

  II - pontualidade;

  III - comprometimento com a instituição;

  IV - RELACIONAMENTO INTERPESSOAL;

  V - eficiência;

  VI - iniciativa;

  VII - conduta ética;

  e VIII - produtividade.

  Parágrafo único. Para fins deste artigo considera-se:

   I - assiduidade: frequência diária na unidade de trabalho com o cumprimento integral da jornada de trabalho;

  II - pontualidade: cumprimento dos horários de chegada e saída e saídas nos intervalos da unidade de trabalho, inclusive nas convocações para serviços periciais;

  III - comprometimento com a instituição: fiel cumprimento dos deveres de servidor público;

  IV - RELACIONAMENTO INTERPESSOAL: CAPACIDADE DE SE COMUNICAR E DE INTERAGIR COM A EQUIPE DE TRABALHO E COM TERCEIROS;

  V - eficiência: capacidade de atingir resultados no trabalho com qualidade e rapidez, considerando as condições oferecidas pelo Instituto para tanto;

  VI - iniciativa: ações espontâneas e apresentação de ideias em prol da solução de problemas da unidade de trabalho, visando seu bom funcionamento, qualidade do trabalho e produtividade;

  VII - conduta ética: postura de honestidade, responsabilidade e respeito à Instituição e ao sigilo das informações, às quais tem acesso em decorrência do trabalho e observância a regras, normas e instruções regulamentares; e

  VIII - produtividade: capacidade de atingir as metas atribuídas nos prazos previstos.

Questão 1285597

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Santa Catarina; Legislação do Instituto Geral de Perícias (IGP) do Estado de Santa Catarina

Fica suspensa e prorrogada a contagem de tempo, para efeito de homologação do estágio probatório, ao servidor que estiver em:

I. Licença por motivo de doença em pessoa da família.
II. Licença por mudança de domicílio.
III. Licença para concorrer e exercer cargo eletivo.
IV. Licença especial para atender menor adotado.

A sequência correta é:

• A. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
• B. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
• D. Apenas a assertiva II está correta.

Gabarito: C

Comentários

• II. Licença por mudança de domicílio. - é VEDADO durante o estágio probatório

  Gabarito: C)Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

• lei promulgada nº 15.156 de 11/05/2010:

  artigo 29. Fica suspensa e prorrogada a contagem de tempo, para efeito de homologação do estágio probatório, ao servidor que estiver em:

  I - exercício de cargo em comissão e função técnica ou gratificada no Poder Executivo Estadual, salvo se compativel com as atribuições ao cargo efetivo;

  II - licença para tratamento de saúde;

  III - licença por motivo de doença em pessoa da família;

  IV - licença para repouso à gestante;

  V - licença para concorrer e exercer cargo eletivo;

  VI - licença especial para atender menor adotado;

  VII - readaptação funcional;

  VIII - afastamento do cargo para responder processo administrativo disciplinar;

  IX - licença por acidente de serviço; e

  X - licença para o serviço militar obrigatório

• LEI Nº 15.156, de 11 de maio de 2010  
  Institui o Plano de Carreiras e Vencimentos do Grupo Segurança Pública - Perícia Oficial e adota outras providências.

  Art. 28. É vedado ao servidor em estágio probatório:  
  I - disposição ou convocação para atuar em outro órgão ou entidade estadual 
  ou da federação;  
  II - remoção, designação ou redistribuição para outro órgão ou entidade;  
  III - afastamento para cursar pós-graduação;  
  IV - licença para tratar de assuntos de interesses particulares;  
  V - desenvolvimento funcional através de promoção;  
  VI - licença por mudança de domicílio;  
  VII - licença especial para exercer cargo de direção em organizações 
  sindicais;  
  VIII - exercício de cargo em comissão ou função em órgão ou entidade não pertencente ao Poder Executivo Estadual; e  
  IX - usufruto de licença-prêmio.  

  
  Art. 29. Fica suspensa e prorrogada a contagem de tempo, para efeito de homologação do estágio probatório, ao servidor que estiver em:  
  I - exercício de cargo em comissão e função técnica ou gratificada no Poder Executivo Estadual, salvo se compatível com as atribuições do cargo efetivo;  
  II - licença para tratamento de saúde;  
  III - licença por motivo de doença em pessoa da família;  
  IV - licença para repouso à gestante;  
  V - licença para concorrer e exercer cargo eletivo;  
  VI - licença especial para atender menor adotado;  
  VII - readaptação funcional;  
  VIII - afastamento do cargo para responder processo administrativo 
   IX - licença por acidente de serviço; e  
  X - licença para o serviço militar obrigatório.  
  Parágrafo único. Os afastamentos tratados nos incisos II a VIII deste artigo, não poderão exceder o prazo estabelecido na legislação específica.  
  Art. 30. O servidor em estágio probatório só poderá ser movimentado no âmbito do Instituto Geral de Perícias - IGP, desde que seja para atender a imperiosa necessidade do serviço público e para continuar exercendo as atribuições do cargo para qual foi nomeado. 

Questão 1285600

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Santa Catarina; Legislação do Instituto Geral de Perícias (IGP) do Estado de Santa Catarina

Para os integrantes das carreiras do Instituto Geral de Perícias – IGP do Estado de Santa Catarina são consideradas modalidades de promoção extraordinárias as realizadas por:

I. Ato de Bravura.
II. Antiguidade.
III. “Post Mortem”.
IV. Notório Saber Pericial.

A sequência correta é:

• A. Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
• B. Apenas assertivas I e III estão corretas.
• C. Apenas a assertiva IV está correta.
• D. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

Gabarito: B

Comentários

• art. 53 

  são consideradas modalidades de promoção extraordinárias as realizadas por Ato de Bravura e Post Mortem.

Questão 1285603

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Santa Catarina; Legislação do Instituto Geral de Perícias (IGP) do Estado de Santa Catarina

O servidor efetivo do Instituto Geral de Perícias - IGP, pode ser removido:

I. Ex officio, por conveniência da disciplina.
II. A pedido, a critério da administração.
III. Por permuta, sendo desnecessário a análise de critério da administração.
IV. Ex officio, no interesse da administração.

A sequência correta é:

• A. Apenas a assertiva II está correta.
• B. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
• C. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
• D. Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 58

  I - a pedido, a critério da administração;

  II - por permuta, a critério da administração;

  III - ex officio, no interesse da administração; e

  IV - ex officio, por conveniência da disciplina

Questão 1285606

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Santa Catarina; Legislação do Instituto Geral de Perícias (IGP) do Estado de Santa Catarina

Aos integrantes do Quadro de Pessoal do Instituto Geral de Perícias - IGP, que apresentarem certificado ou diploma de conclusão de cursos de pós-graduação, inerentes ao cargo ou à respectiva área de atuação, desde que autorizados e reconhecidos pelo Ministério da Educação - MEC, ficará instituído um Adicional de Pós-Graduação, incidente sobre o valor do vencimento básico de cada cargo e que no caso especifico de Doutorado corresponderá a:

• A. 20% (vinte por cento).
• B. 16% (dezesseis por cento).
• C. 25% (vinte e cinco por cento).
• D. 19% (dezenove por cento).

Gabarito: D

Comentários

• Art. 69. Aos integrantes do Quadro de Pessoal do Instituto Geral de Perícias - IGP, nos termos desta Lei, que apresentarem certificado ou diploma de conclusão de cursos de pós-graduação, inerentes ao cargo ou à respectiva área de atuação, desde que autorizados e reconhecidos pelo Ministério da Educação - MEC, fica instituído o Adicional de Pós-Graduação, incidente sobre o valor do vencimento básico de cada cargo, correspondente a:

  I - 13% (treze por cento) para especialização;

  II - 16% (dezesseis por cento) para mestrado; e

  III - 19% (dezenove por cento) para doutorado.

• Questão desatualizada!

  LC 610 de 2013 veda pagamento de adicional de pós-graduação e outros.

Questão 1285609

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Legislação Estadual

A cerca das férias do Servidor Público do Estado de Santa Catarina é correto afirmar:

I. Será pago ao servidor, por ocasião das férias, independentemente de solicitação, o acréscimo constitucional de 1/3 (um terço) da remuneração do período de férias.
II. Somente depois do primeiro ano de exercício, adquirirá o servidor direito a férias, as quais corresponderão ao ano em que completar o período.
III. É proibido levar à conta de férias qualquer falta ao trabalho.
IV. Fica facultado o gozo de férias em 2 (dois) períodos, não inferiores a 15 (dez) dias consecutivos.

A sequência correta é:

• A. Apenas a assertiva I está correta.
• B. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
• D. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

Gabarito: C

Comentários

• Questão anulada

Questão 1285612

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Proposições Categóricas

Faça a leitura das frases a seguir:

I. Se todo A é B e todo B é C então todo A é C.

II. Se nem todo M é N então há M que não é N.

III. Se todo M é N então todo N é M.

IV. Se todo A é B então todo M é N. 

A sequência correta é:

• A. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
• B. Apenas as assertivas II e III estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
• D. Apenas as assertivas I e III estão corretas.

Gabarito: A

Comentários

• O gabarito da própria banca dá como letra certa a A) Itens I e II verdadeiros.

  O gabarito lançado no site está em desacordo com o gabarito oficial da banca.

  
  

  
  

• GABARITO  tá errado, o correto é a letra "A"

• Me assustei achando que tinha errado uma questão boba dessa. Não tem como o item I estar errado! Gabarito A

• O erro  da IV  é  ter  falado  que  todo  M é N, sendo  que  no  item II  fala  que  nem  todo  M é N.

  
  

• Gabarito: A.

  
  

  Quando tem um silogismo categórico ou hipotético do tipo Todo A é B, eu resolvo da seguinte forma: O que está próximo do quantificador (Todo) está contido no que está longe, então A está dentro de B.

  Sendo assim, as assertivas III e IV não fazem o menor sentido.

  
  

  Inté ≧◠◡◠≦✌

• I - Se todo A é B e todo B é C, logo todo A é C. Todo grupo do conjunto A está contido no conjunto B e todo grupo do conjunto B está contido em C e B contém todo A, logo todo A está contido em C, ou seja, todo A é C.

  II -  Se nem todo M é N, então existe pelo menos um M que não é N. 

  III - Mesmo que todo M seja N, não posso afirmar que todo N seja M. Ex.: Todo gato é felino, mas nem todo felino é gato.

  IV - Não tem nada haver A e B com M e N.

• 
  

  Pelo princípio da transitividade, a alternativa (I) está correta, pois se A → B e B → C, logo A → C.

  Na alternativa (II), fica claro que a mesma está correta, pois se nem todo M é N então obviamente irá existir um M que não seja N.

  Na alternativa (III), temos: “Se todo M é N então todo N é M”, nada nos garante que se M for igual a N, N também será igual a M, alternativa errada. Como exemplo temos:

  
  

                                       Todo cão é mamífero, mas nem todo mamífero é cão.

  
  

  E por último, na alternativa (IV), temos: “Se todo A é B então todo M é N.”, não podemos usar o princípio da transitividade para nos certificar dessa informação, logo a mesma é errada.

  
  

  RESPOSTA: (A)

  
  

Questão 1285615

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Proposições Categóricas

Leia as frases a seguir e assinale a alternativa correta:

- Nenhum graduado é atencioso.
- Alguns atenciosos são candidatos aprovados em concurso, logo:

• A. Todo graduado é atencioso.
• B. Alguns candidatos aprovados não são graduados.
• C. Alguns graduados são aprovados.
• D. Todo graduado é atencioso e aprovado em concurso.

Gabarito: B

Comentários

• Letra A - totalmente errada já que nenhum graduado é atencioso

  Letra B - correta. Os candidatos aprovados que não são graduados são os que são atenciosos, já que nenhum graduado é atencioso.

  Letra C - errado. Não podemos confirmar

  Letra D - errado, conforme dito na letra A.

• b) Alguns candidatos aprovados não são graduados. 

  Nenhum dos graduados sao atenciosos. Entre os atenciosos (ou seja, entre os nao-graduados), há alguns que foram aprovados.
  

Questão 1285618

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Proposições Categóricas

Todos os administradores que trabalham em Biguaçu formaram-se na Faculdade ABC. Sabe-se que alguns funcionários da Prefeitura de Biguaçu são administradores, logo, é possível concluir que:

• A. Há funcionários da prefeitura de Biguaçu formados na Faculdade ABC.
• B. Dentre todos os habitantes de Biguaçu, somente os administradores formaram-se na Faculdade ABC.
• C. Todos os funcionários da Prefeitura de Biguaçu formados na Faculdade ABC são administradores.
• D. Todos os administradores formandos na Faculdade ABC trabalham em Biguaçu.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A;

  Questão de conjunto....

  Se TODOS os Adms. que trabalham em Biguaçu formam-se na faculdade ABC, então, logicamente," há funcionários da prefeitura de biguaçu formados na faculdade ABC".

  Bons estudos!

• TODOS é equivalente a NENHUM.

  Ex.: Todo A é B é logicamente equivalente a Nenhum A é B.

  ALGUM é negativa de TODOS ou NENHUM. 

  Ex.1: Todo A é B: sua negativa é Algum A não é B.

  Ex.2:Nenhum A é B: sua negativa é Algum A não é B.

   

Questão 1285621

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

Considere que as seguintes frases são verdadeiras e assinale a alternativa correta:

- Algum policial é alto;
- Todo policial é educado.

• A. Todo policial educado é alto.
• B. Algum policial alto não é educado.
• C. Algum policial não educado é alto.
• D. Algum policial educado é alto.

Gabarito: D

Comentários

• Explicação:

  a) Nem todos os policiais educados são altos; (ERRADO)

  b) Todo policial é educado, seja ele alto ou não;  (ERRADO)

  c) Todo policial é educado, seja ele alto ou não;  (ERRADO)

  d) Gabarito

  
  

• Gabarito. D.

  A dica é fazer 2 conjuntos um dentro do outro, onde o menor seria os policiais alto e o maior os educados.

• d) Algum policial educado é alto. 

  Todo policial é educado. ALguns são altos. Se houver um policial alto, ele sempre será educado.
  

• Tomando como verdadeira as frases e fazendo a negação das mesmas:

  P = Algum policial é alto. → ~ P = Todo policial é alto.

  Q = Todo policial é educado. → ~ Q = Algum policial é educado

  Assim de P e ~ Q temos:

  Algum policial educado é alto.

  
  

  A alternativa correta é :  D.

  
  

• Essa questão envolve o conhecimento básico dos diagramas de Ven- Euller. São questões que se referem a diagramas lógicos.
  

  P1: Todo policial é alto.

  Desenhamos dois conjuntos interceptando um ao outro.

  A intersecção representa a premissa 1.

  P2: Todo policial é educado.

  Desenhamos o conjunto dos policiais "dentro" do conjunto dos educados, ou seja, o conjunto policial esta contido no conjunto educado.

  Após trabalharmos com essas duas premissas podemos tirar nossa conclusão, "unindo-o" nossos dois conjuntos.

  Podemos ver então, que algum policial educado é alto ( nossa intersecção).

  Gabarito Letra d).
  

• Esta questão se torna muito fácil quando desenhamos os conjuntos. Pena que aqui nos comentários não há como demonstrá-los.

• Sem desenhar os diagramas torna-se muito fácil de errar, mas com o diagrama é uma questão tranquila.
  
  _____________________________________________________________
  
  
  
  Fiz o seguinte: Primeiro criei o conjunto dos policiais dentro do conjunto dos educados = TODOS os policiais são educados.
  
  
  Na sequência desenhei o conjunto dos policiais altos, o qual está em interseção com o dos policiais, sendo assim ele também tem interseção com o dos educados. = ALGUM policial é alto
  
  
  
  Agora ficou fácil:
  
  

  a) Nem todos os policiais educados são altos, pois podem existir policiais que são educados e estão fora da interseção; (ERRADO)

  b) Como o conjunto dos policias está dentro do conjunto dos educados, TODOS são educados, altos ou baixos;  (ERRADO)

  c) Não existe policial que não seja educado;  (ERRADO)

  d) São os policiais que estão dentro da interseção com os altos; (CORRETO)

  
  
  

• Também resolvi desenhando o diagrama! Bem mais fácil!

  Letra D
  

• Na negação do todo não devemos negar a frase? Por exemplo: Algum policial NÃO é educado. 

• Tentei resolver a questão utilizando o "macete" ensinado pelo professor Renato (o dos vídeos de RL aqui do site) e não deu certo. 

  Segundo ele:

  ~ "TODO" = PEA + NÃO 

  pelo menos um + negação 

  Existe + negação

  Algum + negação

  ~ "ALGUM" = NETONÃO

  Nenhum 

  Todo + negação 

  .............................................

  Ele ensinou errado ou eu que não entendi a questão ou a explicação??? OMG!!! HELP! 

• Fiquei na mesma situação da Livia. Com certeza a melhor forma de resolver esse problema é através dos diagramas.

• GABARITO: LETRA D
  
  
  Aos colegas Lívia e José Junior
  
  O macete do Renato é valido, mas para questões bem específicas, quando o comando da questão solicitar a negação em que haja alguma assertiva do tipo "Todo fulano é ciclano". 
  
  Necessariamente,  poderá utilizar a instrução dada para acertar a questão. Tratando-se de questões com a abordagem da referida dúvida o melhor é utilizar os diagramas.
  
  Quando presenciei os macetes, achava que tudo estaria resolvido, doce ilusão.
  
  =(
  
  Bons estudos!

• Não entendi a explicação do professor..só pelo diagrama mesmo

• Essa não seria uma questão de argumentação por diagramas ? 

• Também não entendi a explicação do professor. Não sei de onde ele tirou a necessidade de negação, pois a questão sequer toca nesse assunto.

• A questão apenas pede que você una as proposições sem que haja conflito com o enunciado.

  Gabarito "D"

• questão mal elaborada

• Consegui fazer por Diagrama de Venn.

  Criei 3 círculos segundo as premissas apresentadas.

   

  Um para pessoas altas;

  Um para policiais;

  Um para educados;

   

  Pelos diagramas, pude perceber que todos os policiais eram educados. Isso quer dizer que, se há um policial alto, este também será educado. Pois todos os policiais são educados.

   

  Gabarito: D.

• Letra D.

  A questão pediu para considerar como verdadeira os silogismos categóricos. Com isso, eliminamos todas as afirmativas que negam.

  Devemos apenas negar os quantitativos, sendo que para negação de TODO é somente ALGUNS ou PELO MENOS UM, a negação de ALGUNS é somente NENHUM. Com isso eliminamos todas as outras alternativas e sobra apenas a correta.

• Esta questão envolve Silogismo categórico aristotélico (o Termo médio: "policial" NÃO DEVERIA aparecer na conclusão, ficando assim, por exemplo, Alguém alto é educado ou Alguém educado é alto) e possui mais de uma assertiva correta - com isso passível de anulação. Destarte, Dever-se-ia mudar o enunciado de "correta" para "INCORRETA" ou anular tal questão por erro material em sua elaboração.  

  Considere que as seguintes frases são verdadeiras e assinale a alternativa correta: 

  - Algum policial é alto; 
  - Todo policial é educado.            APA está contido em TPA 

    a) Todo policial educado é alto. ERRADA, pois existem policiais "educados" "NÃO altos".
    b) Algum policial alto não é educado. CERTA, pois existe uma parcela de policiais "altos" fora dos " educados ".  
    c) Algum policial não educado é alto. CERTA, pois existe policiais na parcela de " não educados", fora do conjunto dos "educados". 
    d) Algum policial educado é alto. CERTA, pois existe uma parcela de " altos" em "educados", todavia existem policiais "não educados" fora de " altos " também.

• Olha, se usar a técnica é mais fácil de errar. Se for na raça fica mais tranquilo mesmo.

• comentário do professor ta uma b****

Questão 1285624

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

A proposição “Todas as provas são difíceis”, é admitida como sendo verdadeira, analisar as inferências da verdade ou falsidade das seguintes proposições:

- Algumas provas são difíceis;
- Nenhuma prova é difícil;
- Algumas provas não são difíceis.

• A. Apenas a segunda é falsa
• B. Apenas a terceira é verdadeira.
• C. Apenas a primeira e a terceira são verdadeiras.
• D. Apenas a primeira é verdadeira.

Gabarito: D

Comentários

• É uma garantia que existe de algumas provas serem difíceis, pois é possível que todo A (provas) seja B (difíceis) e que todo B (difíceis) seja A (provas). Fazendo a leitura pelo conjunto facilita na hora da resolução das possibilidades!!!! Espero ter contribuído.   

• Questãozinha nada a vê em!

  Se todas as provas são difíceis, logicamente existem provas que são difícies

  Lembrar que "TODO" é um quantificador universal.
  

  Letra d)
  

• Tomando como verdadeira a proposição P: “Todas as provas são difíceis”.

  Logo:

  ~P = “Algumas provas são difíceis.”

  Obs. Para negarmos uma proposição com a palavra TODAS, basta mudar a mesma para ALGUMAS.

  
  

  Alternativa correta é :  D.

  
  

• sinceramente? eu não entendi. alguém explica? eu entendi assim...se todas as provas são difíceis...para mim as outras 3 proposições estão erradas... pq se eu digo que toda prova é difícil...como posso dizer que ALGUMAS são dificeis?? se algumas são dificeis...isso quer dizer que algumas tb seriam facéis.... cade a lógica?
  

• A questao diz: Todas as provas sao dificeis (Verdadeiro). Reparem que a terceira afirmativa é a negação do quantificador lógico "TODO" = ALGUMA prova NÃO SÃO dificeis. Logo, se é a negação com certeza será falsa. 

  E a segunda afirmativa "Nenhuma prova é dificil" é falsa pois no enunciado já diz que Todas as provas sao dificeis.

• Tem coisa errada nessa questão...
  cheguei a conclusão de que a correta seria (Algumas provas não são difíceis)
  isso pq a negativa do TODO é : exemplo
  TODO x é y
  negando isso teremos>>> Algum x não é y.
  como que a correta pode ser a ledra D? 
• Fala sério!!!!
  Dizer que "Todas as provas são difíceis" é o mesmo que  "algumas provas são difíceis" é o cúmulo do absurdo! Não há nada mais ilógico do que isso. E ainda vi o comentário do professor dizendo que é isso mesmo, que está certo. Vá ao google e busque qualquer apostila de lógica e aprenderá que a equivalência de: Todo A é B = Nenhum A é não B ( ou nenhum A não é B) Ou seja, seu eu disser: TODO CACHORRO LATE é o mesmo que eu dizer "NENHUM CACHORRO NÃO LATE"
  Se há alguma proposição que poderia está certa nessa questão seria a terceira, ainda assim, como NEGAÇÃO, já que a negação de "Todo é" = "algum não é", veja: Todas as provas são difíceis Negando ficaria: algumas provas não são difíceis.
  
  

• Silas, meu amigo, observe que "Algumas Provas" fazem parte de "Todas Provas" e a alternativa D não fala que o restante das provas são difíceis ou fáceis, apenas informou uma parte do todo que já sabíamos o resultado, sem se manifestar em relação a outra parte restante.

• gabarito letra D

  Para resolver essa questão usei diagrama de Venn (conjuntos) pois facilita a visualização...

  Comecei separando a frase da seguinte forma: Todas as provas são dificeis . Onde A é o grupo das PROVAS e B é o conjunto DIFICEIS.

  Sendo assim inseri o conjunto A dentro do Conjunto B assim é possível visualizar que está correta a afirmativa que diz que  algumas provas ( conjunto A ) são difíceis ( conjunto B)

  
  

• Negação dos Qualificadores

  • caso 1 Todo
    • A: Todo x é y
    • ~A: Algum x não é y
    • ~A: Existe x que não é y
    • ~A : Pelo menos um x não é y
  • Caso 2 Algum = Existe= Pelo menos um
    • A: Algum x é y
    • ~A: Todo x não é y
    • ~A : nenhum x é y
  • Caso 3 Nenhum
  • A: nenhum
  • ~A: Algum x é y  
  
  

• Assim a afirmativa 1 - Dizer que uma laranja é doce  =  metade da laranja é doce. Acho que foi isso que a questão analisou. Ela pediu inferência, o que pode-se concluir com as afirmativas.
  
  

• Se TODAS são difíceis logicamente ALGUMAS também são, pois estão no mesmo grupo. Detalhe, a negação de TODAS não NENHUMA, e sim ALGUMA NÃO É...

• a negação de " Todo" ou "todos" é = PEA + não
  
  Afirmação : Todas as provas são difíceis.
  
  Negação: Algumas provas não são difíceis.
     
    Algumas provas são fáceis.
  
  
  A questão trata de proposições categóricas e suas equivalências.
  
  Quando: Todo A é B = verdadeiro
  
  Temos: Algum A é B = verdadeiro
  
    Nenhum A é B = Falso

• A questão não é de negação e SIM de analisar as proposições categóricas a parti de uma delas (inferências de verdade ou falsidade a parti de uma afirmação).
  

• Pessoal acho que o que faltou na explicação do professor e dos colegas é que se trata de uma PROPOSIÇÃO SIMPLES, não composta. Por ser Simples apenas troca o TODAS por ALGUMAS (PEA + NÃO). Só negaria a SEGUNDA parte se fosse proposição composta (com "e" ou "ou"). Veja: “Todas as provas são difíceis” - não tem segunda parte. Espero ter ajudado.

• Acho que o professor não leu direito a questão, engraçado que explicação dele não tem nada haver com a resposta que ele da no final.. so olhou o gabarito...kkk

  questão é bem fácil, ele deu uma proposição e disse que ela era verdadeira. e pediu para analisar as de baixo de acordo com a com a dada, a primeira diz a mesma coisa que a que ele deu, por isso é verdadeira, a segunda nada haver, e a terceira é a negação da que ele deu..  então so a primeira é verdadeira.....

• Gente, o que a questão está pedindo???

• nossa alem da banca ser um lixooo , o professor que comenta tem que voltar a ser aluno afffff 

• A negação do TODO é o Pelo menos + não / Existe + não / Algum + não. Já a negação do NENHUM é Pelo menos / Existe / Algum.
  A resposta correta não seria B ?

• A questão simplesmente pede a análise de relação de valores lógicos (ou inferência lógica, como traz o enunciado) em proposições categóricas ("todo A é B"; "algum A é B"; "nenhum A é B"; "algum A não é B"), ofertado o valor lógico de uma das proposições envolvidas.

  Sabendo-se que:

  P.1 = Todo A é B. --> Proposição categórica universal afirmativa

  P.2 = Algum A é B. --> Proposição categórica particular afirmativa (ou subcontrária afirmativa)

  P.3 = Nenhum A é B. --> Proposição categórica universal negativa

  P.4 = Algum A não é B. --> Proposição categórica particular negativa (ou subcontrária negativa)

  As relações entre os valores lógicos (inferência lógica) das proposições categóricas encontram-se na Tabela (ou Quadro) Geral de Oposição (a qual deve ser analisada pelo candidato, mentalmente, para se chegar ao resultado).

  Com as relações lógicas da Tabela Geral de Oposição bem consolidadas na memória, a resposta à questão surge com bastante clareza. Senão, vejamos:

  P.1 = "Todas as provas são difíceis." = valor lógico VERDADE dado pelo enunciado da questão.

  P.2 = "Algumas provas são difíceis."

  P.3 = "Nenhuma prova é difícil."

  P.4 = "Algumas provas não são difíceis."

  Pela Tabela (ou Quadro), temos que as proposições contrárias (P.1 e P.3) nunca podem ser ambas verdadeiras, mas podem ser ambas falsas; já as proposições subcontrárias (P.2 e P.4) nunca podem ser ambas falsas, mas podem ser ambas verdadeiras. Ainda conforme a tabela, sendo verdade o todo (proposição universal afirmativa = P.1; ou proposição universal negativa = P.3) também será verdade sua parte respectiva (proposição particular subalterna afirmativa = P.2; ou proposição particular subalterna negativa = P.4). A tabela ainda nos informa que as proposições contraditórias (P.1 é contraditória à P.4; P.3 é contraditória à P.2) não podem possuir valores lógicos idênticos (ou seja, não podem ser ambas verdadeiras ou ambas falsas ao mesmo tempo).

  O enunciado afirma ser verdadeira a proposição categórica universal afirmativa "P.1". Assim, a proposição categórica particular afirmativa "P.2" também possui valor lógico verdadeiro (pois, como já dito, se o todo é verdade, então a parte subalterna respectiva também será, inevitavelmente, verdadeira). Em se tratando das proposições "P.3" e "P.4", observa-se que "P.3", por ser proposição categórica universal negativa contrária à proposição "P.1", não pode ser verdadeira, devendo ser necessariamente falsa (pois as proposições contrárias nunca podem ser ambas verdadeiras, não obstante poderem ser ambas falsas); e, por fim, a proposição particular negativa "P.4" também só pode possuir valor lógico falso (já que se trata da própria negação da verdade afirmada em "P.1", isto é, "P.4" e "P.1" são proposições contraditórias em que ao se negar uma se atesta a outra, ou, em outras palavras, "P.4" é a negação direta de "P.1").

  RESPOSTA: alternativa "D".

  Espero ter contribuído para a movimentação das ideias.
  

• Pessoal, a questão 'parece' fácil, mas veja só quantas pessoas deram chute pra fora. A afirmação "Algumas provas são difíceis" está corretíssima. Se todas as provas são difíceis, obviamente uma parte delas também será difícil. A questão não diz que a outra parte é fácil, logo, a afirmação está correta.
  

• Também fiquei muito na dúvida dessa questão. fui raciocinar logo pela negação de todos= algum.. não, existe 1 ... não, pelo menos 1 ... não.
  

  Mas pesquisei e essa questão deve ser respondida pelo princípio de inferência lógica 'Dictum de omni et nullo = o que se afirma acerca de TODOS afirma-se necessariamente acerca de ALGUNS,  por outras palavras, o que é predicado de um TODO é predicado de TODA e QUALQUER parte desse mesmo todo.

  Logo a questão trata também equivalência, pois a equivalência de Todo A é B = Qualquer A é B = Cada A é B

  POR ISSO A ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA "d" .
  

  
  

  OBS. Algumas provas não são difíceis.  FALSA POIS TRATA DA NEGAÇÃO DE TODO E A QUESTÃO NÃO PEDE A NEGAÇÃO.
  

  Nenhuma prova é difícil - TRATA-SE DA NEGAÇÃO DE ALGUM, portanto é FALSA também.
  

• Acertei essa mas demorei p responder pq achei ela mal formulada.

• Errei esta por haver entendido que era uma questão de negação, marquei a letra B.

  Porém a questão se trata de inferência de verdade ou falsidade, na verdade, percebendo isto, a questão fica bem simples.
  

• Eu acertei por eliminação, mas acho que a primeira afirmação também está errada.

  Todas as provas são difíceis.
  

  Quando você afirma que "Algumas provas são difíceis" fica implícito que "Algumas provas não são difíceis". O que estaria errado.
  

  
  

• Caramba perdi a questão porque não interpretei direito. Entendamos o seguinte:

  Tomando como verdadeira a proposição P: “Todas as provas são difíceis”. 

  Trata-se de uma questão de negação, LOGO:

  ~P = “Algumas provas são difíceis.”

  Obs. Para negarmos uma proposição com a palavra TODAS, basta mudar a mesma para ALGUMAS.

  Alternativa correta é :  D

• muito parabéns Enaíará Silva

• mais dificil entender o que a banca queria do que responder a questão.

• Pessoal, isso é questão mais de interpretação.
  Se na questão está dizendo que "TODAS AS PROVAS SÃO DIFÍCEIS", é correto dizer que "ALGUMAS PROVAS SÃO DIFÍCEIS", pois se todas são díficeis, então algumas também são.
  Já quando ele fala que "NENHUMA PROVA É DIFÍCIL" não podemos inferir isso, pois no enunciado ele afirma que TODAS AS PROVAS SÃO DIFÍCEIS.
  Por fim, na última afirmação, diz-se que ALGUMAS PROVAS NÃO SÃO DIFÍCEIS, ou seja, NÃO + ALGUMA = NENHUMA, o que se repete ao dizer que NENHUMA PROVA É DIFÍCIL.
  RESPOSTA LETRA "D"
  Espero que consigam entender com a minha explicação.

• Na minha opinião, a resposta correta é: "B"             -   "Algumas, não é a negação de todas -   A negação de todos é  Alguns não

  vejam o vídeo do link abaixo: 

  https://www.youtube.com/watch?v=oLffg2DR9Kc

• Letra D

  Devemos nos atentar que a questão disse que considerasse como verdadeira a proposição.

  Fazendo o diagrama podemos identificar que qualquer prova que pegarmos será difícil. Com isso eliminamos: - Nenhuma prova é difícil;
  - Algumas provas não são difíceis. Percebendo que: se toda prova é difícil, não poderáter provas fáceis. Além disso não podemos dizer que algumas não são difíceis, pois já encontramos, de acordo com o diagrama, que todas as provas são difíceis.

  Muito importante elaborar o diagrama para ter uma melhor compreensão do que disse.

• concordo co,

  m o tauari

   

• Questão ambígua quanto ao comando! Não se sabe se quer testar Validade de argumento ou Negação de proposição (Morgan)! 

  A proposição “Todas as provas são difíceis”, é admitida como sendo verdadeira, analisar as inferências da verdade ou falsidade das seguintes proposições: 

  Caso fosse pela Validade de argumento - sem gabarito!
  
  - Algumas provas são difíceis; logo, esta NEGATIVA é F
  - Nenhuma prova é difícil; logo, esta EQUIVALÊNCIA é V
  - Algumas provas não são difíceis. Logo, esta NEGATIVA é V!

  "Todas as provas são difíceis” (V)  

  Todavia se aplicar a Lei de Morgan:

  - Algumas provas são difíceis - NEGANDO-SE- Todas as provas NÃO são difíceis (F);
  - Nenhuma prova é difícil - NEGANDO-SE- Alguma prova é difícil (F);
  - Algumas provas não são difíceis - NEGANDO-SE - Todas as provas são difíceis é logicamente equivalente a Nenhuma prova é difícil (V).

   

   a)Apenas a segunda é falsa

   b)Apenas a terceira é verdadeira. CORRETA!

   c)Apenas a primeira e a terceira são verdadeiras.

   d)Apenas a primeira é verdadeira.

  Em síntese, cagaram na questão.

• Se "todas as provas são difíceis" é verdadeiro, "algumas provas são difíceis" também será verdadeiro, pois NÃO estou afirmando que "alguma prova não é difícil". Neste caso, sim, estaria negando a primeira sentença.

• “Todas as provas são difíceis”

  Desenhando o DIAGRAMA...

  - Algumas provas são difíceis;        ERRADO- todas as provas são difíceis, pois todas a provas está contido no grupo Difíceis
  - Nenhuma prova é difícil;               ERRADO - Todas as provas são difíceis
  - Algumas provas não são difíceis. ERRDAO -  o ENUNCIADO DIZ QUE TODAS AS PROVAS SÃO DIFÍCEIS

   

  Não real, não entendi o que a banca quis dizer

• A negação do TODO é Algum e negação! Não somente o algum. Nessa questão ele queria uma proposição que não negasse, ao dizer que algumas provas são difíceis, ele afirma que PELO MENOS UMA É, pode ser uma ou TODAS como a questão pede, porque não dá para afirmar a quantidade. Bons Estudos.

Questão 1286242

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: América Latina na Atualidade; Atualidades do ano de 2014; Política

Michelle Bachelet foi eleita, tornando-se a primeira mulher reeleita presidente no país e marcando a volta dos socialistas ao poder depois de um mandato comandado pelo direitista Sebastian Piñera. Ex- mandatária do país entre 2006 e 2010, a candidata da coalizão oposicionista Nova Maioria bateu a governista Evelyn Matthei no segundo turno do pleito, que teve baixo comparecimento dos eleitores. O texto refere-se à presidência do:

• A. Guatemala.
• B. Brasil.
• C. Chile.
• D. Venezuela.

Gabarito: C

Comentários

• C) — http://goo.gl/67NEms

• Em janeiro de 2006, os chilenos elegeram seu primeiro presidente do sexo feminino, Michelle Bachelet Jeria, do Partido Socialista, derrotando Sebastián Piñera, do partido Renovação Nacional, ampliando o governo Concertación por mais quatro anos.

  Em janeiro de 2010, os chilenos elegeram Sebastián Piñera como o presidente de direita em 20 anos, derrotando o ex-presidente Eduardo Frei Ruiz-Tagle, da Concertación, para um mandato de quatro anos sucedendo Bachelet. 

  Em 27 de fevereiro de 2010, o Chile foi atingido por um terremoto de 8,8 MW, o quinto maior já registrado até aquela época. Mais de 500 pessoas morreram (a maioria por causa do tsunami que se seguiu) e mais de um milhão de pessoas perderam suas casas. O terremoto também foi seguido por múltiplas réplicas. Estimou-se que os danos iniciais ficaram na faixa de 15 a 30 bilhões de dólares, cerca de 10 a 15 por cento do produto interno bruto chileno.

   O país recebeu atenção global com o bem sucedido resgate de 33 mineiros presos em 2010. Em 5 de Agosto de 2010, o túnel de acesso desabou na mina de cobre e ouro de San José, no deserto do Atacama, perto de Copiapó, no norte do Chile, prendendo 33 homens a 700 metros abaixo do solo. A operação de resgate organizada pelo governo chileno localizou os mineiros 17 dias depois. Todos os homens foram trazidos para a superfície, em 13 de outubro de 2010, ao longo de um período de cerca de 24 horas, através de um esforço que foi transmitido ao vivo na televisão em todo o mundo.

   Nas eleições presidenciais de 2013, Michelle Bachelet se saiu novamente vitoriosa com pouco mais de 62% dos votos no segundo turno, derrotando a candidata governista Evelyn Matthei, que ficou com 37,8% dos votos. Após receber 46,7% dos votos e contra 25,01% de Matthei no primeiro turno, se tornando a primeira presidente eleita pela segunda vez em mais de 60 anos no país.

  Fonte: Wikipédia / Chile (C)

• fonte da resposta:letra C

  http://oglobo.globo.com/mundo/michelle-bachelet-eleita-presidente-do-chile-11077474
  

• Resposta C... é só deduzir... Brasil não é, Venezuela ex- Hugo tbm ñ, Guatemala é osso...sobra apenas Chile...

• Essa "do"  antes dos dois pontos não deveria fazer parte da questão! rs Induz à resposta.

• é só deduzir... Brasil não é, Venezuela ex- Hugo tbm ñ, Guatemala é osso...sobra apenas Chile...

• SO ACERTEI PELA PALAVRA ( DO )

Questão 1286293

• Banca: IESES
• Órgão: IGP-SC
• Ano: 2014
• Provas: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico; IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Relacionamento interpessoal

Quanto à forma correta de se comportar no ambiente de trabalho, assinale a alternativa verdadeira:

• A. Saber ouvir “nãos” e respeitar opiniões diferentes das nossas, não é o melhor caminho.
• B. É fundamental nos comportamos de maneira pessoal, sendo egocêntrico e nunca considerar que estamos errados.
• C. É fundamental nos comportarmos de maneira impessoal, procurando cumprir nossas atribuições com atenção e respeito a todos.
• D. É preciso ser educado somente com diretores, presidentes, ou seja, pessoas que estão no topo da escala hierárquica. Porteiros e faxineiras não merecem o mesmo tratamento.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  É fundamental nos comportarmos de maneira impessoal, procurando cumprir nossas atribuições com atenção e respeito a todos.

• Quanto a IV, erro sobre a pessoa não é aberratio ictus.

• Quanto ao V, não houve aberratio criminis (vide comentário da Selenita)

• c