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Prova INSTITUTO AOCP - 2014 - UFPB - Analista Administrativo - Administração


ID
1503007
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Poluição atmosférica pode reduzir quantidade de proteínas
                                                                     nos alimentos
                         Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%
                                                              nas próximas décadas

            Quantidades elevadas de dióxido de carbono no ar impedem o trigo de produzir todas as proteínas necessárias para seu crescimento e para a nutrição humana (Thinkstock).
            Um estudo feito em campos de trigo mostrou pela primeira vez que as mudanças climáticas podem comprometer a qualidade nutritiva dos alimentos. Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato, utilizado para a síntese de proteínas essenciais para o ser humano. Segundo os especialistas, nas próximas décadas pode ocorrer uma queda de até 3% na quantidade de proteínas disponíveis para consumo. Realizado por pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, o estudo foi publicado no periódico Nature Climate Change neste domingo.
             “A qualidade dos alimentos está declinando com os crescentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera", afirma Arnold Bloom, professor do departamento de ciência das plantas e principal autor do estudo. Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações.
            Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta. O problema é ainda maior no caso dos alimentos, uma vez que o nitrogênio é utilizado para produzir proteínas necessárias para a nutrição do homem. O trigo corresponde a cerca de um quarto de toda a proteína na dieta humana ao redor do mundo.
            Para observar a resposta do trigo a diferentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera, os pesquisadores estudaram amostras cultivadas em 1996 e 1997, nos Estados Unidos. Nessa época, ar enriquecido com dióxido de carbono foi liberado nas plantações, criando um nível elevado de carbono nos locais de teste, similar ao que se espera acontecer nas próximas décadas. Amostras de trigo para controle também foram cultivadas, sem interferência nas taxas de carbono.
            Depois de colhidas, todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo, e depois secas no forno e armazenadas a vácuo, para minimizar mudanças nos compostos de nitrogênio ao longo do tempo. Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual realizassem um tipo de análise química que não existia na época da colheita.
            De acordo com os cientistas, a quantidade total de proteínas disponíveis para consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono na atmosfera atingirem as estimativas para as próximas décadas. Uma intensa fertilização das plantações com nitrogênio poderia compensar parcialmente essa redução, mas causaria outras consequências, como aumento dos custos, além do aumento da contaminação das águas por nitrato e da emissão de óxido nitroso, que colabora com o efeito estufa.

                                                                   Adaptado de http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/poluicao-...
                                                                              ca-pode-reduzir-quantidade-de-proteinas-nos-alimentos





Conforme o texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E "Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações. "


ID
1503010
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Poluição atmosférica pode reduzir quantidade de proteínas
                                                                     nos alimentos
                         Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%
                                                              nas próximas décadas

            Quantidades elevadas de dióxido de carbono no ar impedem o trigo de produzir todas as proteínas necessárias para seu crescimento e para a nutrição humana (Thinkstock).
            Um estudo feito em campos de trigo mostrou pela primeira vez que as mudanças climáticas podem comprometer a qualidade nutritiva dos alimentos. Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato, utilizado para a síntese de proteínas essenciais para o ser humano. Segundo os especialistas, nas próximas décadas pode ocorrer uma queda de até 3% na quantidade de proteínas disponíveis para consumo. Realizado por pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, o estudo foi publicado no periódico Nature Climate Change neste domingo.
             “A qualidade dos alimentos está declinando com os crescentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera", afirma Arnold Bloom, professor do departamento de ciência das plantas e principal autor do estudo. Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações.
            Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta. O problema é ainda maior no caso dos alimentos, uma vez que o nitrogênio é utilizado para produzir proteínas necessárias para a nutrição do homem. O trigo corresponde a cerca de um quarto de toda a proteína na dieta humana ao redor do mundo.
            Para observar a resposta do trigo a diferentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera, os pesquisadores estudaram amostras cultivadas em 1996 e 1997, nos Estados Unidos. Nessa época, ar enriquecido com dióxido de carbono foi liberado nas plantações, criando um nível elevado de carbono nos locais de teste, similar ao que se espera acontecer nas próximas décadas. Amostras de trigo para controle também foram cultivadas, sem interferência nas taxas de carbono.
            Depois de colhidas, todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo, e depois secas no forno e armazenadas a vácuo, para minimizar mudanças nos compostos de nitrogênio ao longo do tempo. Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual realizassem um tipo de análise química que não existia na época da colheita.
            De acordo com os cientistas, a quantidade total de proteínas disponíveis para consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono na atmosfera atingirem as estimativas para as próximas décadas. Uma intensa fertilização das plantações com nitrogênio poderia compensar parcialmente essa redução, mas causaria outras consequências, como aumento dos custos, além do aumento da contaminação das águas por nitrato e da emissão de óxido nitroso, que colabora com o efeito estufa.

                                                                   Adaptado de http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/poluicao-...
                                                                              ca-pode-reduzir-quantidade-de-proteinas-nos-alimentos





Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato...”

No excerto acima, o termo destacado trata-se

Alternativas
Comentários
  • Pronomes Demonstrativos

     Os pronomes demonstrativos, que em períodos compostos, são utilizados para explicitar a posição de uma certa palavra em relação a outras ou ao contexto. Essa relação pode ocorrer em termos de espaço, tempo ou discurso.

    Pronomes Relativos

    São pronomes relativos aqueles que representam nomes já mencionados anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem as orações subordinadas adjetivas.

  • Gente com todo respeito! 

    Questão "tranquilona"

     

    Isso está sendo um termo anáforico que está retomando mudanças climáticas. Além disso ele é um pronome Demonostrativo!

  • Os pronomes demonstrativos marcam a posição temporal ou espacial de um ser em relação a uma das três pessoas do discurso, fora do texto (exófora/dêixis) ou dentro de um texto (endófora – anáfora ou catáfora).

     

    Eis os principais demonstrativos:

    1 a pessoa: este(a/s), isto.
    2 a pessoa: esse(a/s), isso.
    3 a pessoa: aquele(a/s), aquilo.

     

    Prof: Fernando Pestana

  • c-

    'isso' é um pronome demonstrativo, cuja funcao anaforica no enunciado é referenciar algum sintagma anterior, geralmente o tema topical da passagem


ID
1503013
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Poluição atmosférica pode reduzir quantidade de proteínas
                                                                     nos alimentos
                         Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%
                                                              nas próximas décadas

            Quantidades elevadas de dióxido de carbono no ar impedem o trigo de produzir todas as proteínas necessárias para seu crescimento e para a nutrição humana (Thinkstock).
            Um estudo feito em campos de trigo mostrou pela primeira vez que as mudanças climáticas podem comprometer a qualidade nutritiva dos alimentos. Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato, utilizado para a síntese de proteínas essenciais para o ser humano. Segundo os especialistas, nas próximas décadas pode ocorrer uma queda de até 3% na quantidade de proteínas disponíveis para consumo. Realizado por pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, o estudo foi publicado no periódico Nature Climate Change neste domingo.
             “A qualidade dos alimentos está declinando com os crescentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera", afirma Arnold Bloom, professor do departamento de ciência das plantas e principal autor do estudo. Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações.
            Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta. O problema é ainda maior no caso dos alimentos, uma vez que o nitrogênio é utilizado para produzir proteínas necessárias para a nutrição do homem. O trigo corresponde a cerca de um quarto de toda a proteína na dieta humana ao redor do mundo.
            Para observar a resposta do trigo a diferentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera, os pesquisadores estudaram amostras cultivadas em 1996 e 1997, nos Estados Unidos. Nessa época, ar enriquecido com dióxido de carbono foi liberado nas plantações, criando um nível elevado de carbono nos locais de teste, similar ao que se espera acontecer nas próximas décadas. Amostras de trigo para controle também foram cultivadas, sem interferência nas taxas de carbono.
            Depois de colhidas, todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo, e depois secas no forno e armazenadas a vácuo, para minimizar mudanças nos compostos de nitrogênio ao longo do tempo. Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual realizassem um tipo de análise química que não existia na época da colheita.
            De acordo com os cientistas, a quantidade total de proteínas disponíveis para consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono na atmosfera atingirem as estimativas para as próximas décadas. Uma intensa fertilização das plantações com nitrogênio poderia compensar parcialmente essa redução, mas causaria outras consequências, como aumento dos custos, além do aumento da contaminação das águas por nitrato e da emissão de óxido nitroso, que colabora com o efeito estufa.

                                                                   Adaptado de http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/poluicao-...
                                                                              ca-pode-reduzir-quantidade-de-proteinas-nos-alimentos





Assinale a alternativa correta quanto à grafia dos pares.

Alternativas
Comentários
  • Corrigindo

    a) Nutrição – nutricional

     

    c) Climática – climatização

     

    d) Próxima – proximidade.

     

    e) Elevado – elevação.

     

     

  • GAB B SÍNTESE E SINTETIZAÇÃO

  • -b

    sintetizacao vem de sintese, o que significa assimilar ou processar


ID
1503016
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Poluição atmosférica pode reduzir quantidade de proteínas
                                                                     nos alimentos
                         Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%
                                                              nas próximas décadas

            Quantidades elevadas de dióxido de carbono no ar impedem o trigo de produzir todas as proteínas necessárias para seu crescimento e para a nutrição humana (Thinkstock).
            Um estudo feito em campos de trigo mostrou pela primeira vez que as mudanças climáticas podem comprometer a qualidade nutritiva dos alimentos. Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato, utilizado para a síntese de proteínas essenciais para o ser humano. Segundo os especialistas, nas próximas décadas pode ocorrer uma queda de até 3% na quantidade de proteínas disponíveis para consumo. Realizado por pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, o estudo foi publicado no periódico Nature Climate Change neste domingo.
             “A qualidade dos alimentos está declinando com os crescentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera", afirma Arnold Bloom, professor do departamento de ciência das plantas e principal autor do estudo. Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações.
            Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta. O problema é ainda maior no caso dos alimentos, uma vez que o nitrogênio é utilizado para produzir proteínas necessárias para a nutrição do homem. O trigo corresponde a cerca de um quarto de toda a proteína na dieta humana ao redor do mundo.
            Para observar a resposta do trigo a diferentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera, os pesquisadores estudaram amostras cultivadas em 1996 e 1997, nos Estados Unidos. Nessa época, ar enriquecido com dióxido de carbono foi liberado nas plantações, criando um nível elevado de carbono nos locais de teste, similar ao que se espera acontecer nas próximas décadas. Amostras de trigo para controle também foram cultivadas, sem interferência nas taxas de carbono.
            Depois de colhidas, todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo, e depois secas no forno e armazenadas a vácuo, para minimizar mudanças nos compostos de nitrogênio ao longo do tempo. Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual realizassem um tipo de análise química que não existia na época da colheita.
            De acordo com os cientistas, a quantidade total de proteínas disponíveis para consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono na atmosfera atingirem as estimativas para as próximas décadas. Uma intensa fertilização das plantações com nitrogênio poderia compensar parcialmente essa redução, mas causaria outras consequências, como aumento dos custos, além do aumento da contaminação das águas por nitrato e da emissão de óxido nitroso, que colabora com o efeito estufa.

                                                                   Adaptado de http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/poluicao-...
                                                                              ca-pode-reduzir-quantidade-de-proteinas-nos-alimentos





Dos substantivos a seguir, assinale aquele que pode sofrer flexão em número, grau e gênero, dependendo do contexto em que esteja inserido.

Alternativas
Comentários
  • o poluição

    a estudo

    o proteína 

    o professor, a professora (certa)

    a alimento

    Só por gênero é já seria possível resolver a questão pois apenas a D admite flexão de gênero.

  • O professor, a professora... Fim de papo!

  • O professor, A professora - GÊNERO (Masculino ou Feminino)

    Os professores, As professoras - NÚMERO (Singular ou Plural)

    O professorzinho, A professorinha - GRAU (Aumentativo ou Diminutivo)

  • GABARITO LETRA D.

     

    DIRETO AO PONTO:

     

    1-GÊNERO= Feminino e Masculino (PROFESSOR, PROFESSORA)-

    2- NÚMERO= singular e plural. (PROFESSOR, PROFESSORES)

    3- GRAU= aumentativo e diminutivo. (PROFESSORZINHO, PROFESSORZÃO)

     

     

     

     

  • a) nao existe Poluiçona

    b) nao existe a Estuda.

    c) nao existe o Proteíno

    d) Professor. sim. ha Professor e Professora. plural e singular.

    e) nao existe a Alimenta.


ID
1503019
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Poluição atmosférica pode reduzir quantidade de proteínas
                                                                     nos alimentos
                         Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%
                                                              nas próximas décadas

            Quantidades elevadas de dióxido de carbono no ar impedem o trigo de produzir todas as proteínas necessárias para seu crescimento e para a nutrição humana (Thinkstock).
            Um estudo feito em campos de trigo mostrou pela primeira vez que as mudanças climáticas podem comprometer a qualidade nutritiva dos alimentos. Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato, utilizado para a síntese de proteínas essenciais para o ser humano. Segundo os especialistas, nas próximas décadas pode ocorrer uma queda de até 3% na quantidade de proteínas disponíveis para consumo. Realizado por pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, o estudo foi publicado no periódico Nature Climate Change neste domingo.
             “A qualidade dos alimentos está declinando com os crescentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera", afirma Arnold Bloom, professor do departamento de ciência das plantas e principal autor do estudo. Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações.
            Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta. O problema é ainda maior no caso dos alimentos, uma vez que o nitrogênio é utilizado para produzir proteínas necessárias para a nutrição do homem. O trigo corresponde a cerca de um quarto de toda a proteína na dieta humana ao redor do mundo.
            Para observar a resposta do trigo a diferentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera, os pesquisadores estudaram amostras cultivadas em 1996 e 1997, nos Estados Unidos. Nessa época, ar enriquecido com dióxido de carbono foi liberado nas plantações, criando um nível elevado de carbono nos locais de teste, similar ao que se espera acontecer nas próximas décadas. Amostras de trigo para controle também foram cultivadas, sem interferência nas taxas de carbono.
            Depois de colhidas, todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo, e depois secas no forno e armazenadas a vácuo, para minimizar mudanças nos compostos de nitrogênio ao longo do tempo. Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual realizassem um tipo de análise química que não existia na época da colheita.
            De acordo com os cientistas, a quantidade total de proteínas disponíveis para consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono na atmosfera atingirem as estimativas para as próximas décadas. Uma intensa fertilização das plantações com nitrogênio poderia compensar parcialmente essa redução, mas causaria outras consequências, como aumento dos custos, além do aumento da contaminação das águas por nitrato e da emissão de óxido nitroso, que colabora com o efeito estufa.

                                                                   Adaptado de http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/poluicao-...
                                                                              ca-pode-reduzir-quantidade-de-proteinas-nos-alimentos





Assinale a alternativa em que o termo destacado NÂO é um adjetivo.

Alternativas
Comentários
  • O adjetivo, o advérbio, modificam o valor do nome. Na primeira assertiva o substantivo níveis está sendo modificado pela palavra crescente que poderia ser: decrescentes, melhores, e outros.

  • Na letra a o que está sublinhado é um substantivo (níveis) a palavra "crescente" é quem caracteriza o substantivo

  • a-

    em 'a', o adjetivo vem anterior ao substantivo - crescente

  • Os níveis são crescentes

    #PartiuPosse!


ID
1503022
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Poluição atmosférica pode reduzir quantidade de proteínas
                                                                     nos alimentos
                         Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%
                                                              nas próximas décadas

            Quantidades elevadas de dióxido de carbono no ar impedem o trigo de produzir todas as proteínas necessárias para seu crescimento e para a nutrição humana (Thinkstock).
            Um estudo feito em campos de trigo mostrou pela primeira vez que as mudanças climáticas podem comprometer a qualidade nutritiva dos alimentos. Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato, utilizado para a síntese de proteínas essenciais para o ser humano. Segundo os especialistas, nas próximas décadas pode ocorrer uma queda de até 3% na quantidade de proteínas disponíveis para consumo. Realizado por pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, o estudo foi publicado no periódico Nature Climate Change neste domingo.
             “A qualidade dos alimentos está declinando com os crescentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera", afirma Arnold Bloom, professor do departamento de ciência das plantas e principal autor do estudo. Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações.
            Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta. O problema é ainda maior no caso dos alimentos, uma vez que o nitrogênio é utilizado para produzir proteínas necessárias para a nutrição do homem. O trigo corresponde a cerca de um quarto de toda a proteína na dieta humana ao redor do mundo.
            Para observar a resposta do trigo a diferentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera, os pesquisadores estudaram amostras cultivadas em 1996 e 1997, nos Estados Unidos. Nessa época, ar enriquecido com dióxido de carbono foi liberado nas plantações, criando um nível elevado de carbono nos locais de teste, similar ao que se espera acontecer nas próximas décadas. Amostras de trigo para controle também foram cultivadas, sem interferência nas taxas de carbono.
            Depois de colhidas, todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo, e depois secas no forno e armazenadas a vácuo, para minimizar mudanças nos compostos de nitrogênio ao longo do tempo. Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual realizassem um tipo de análise química que não existia na época da colheita.
            De acordo com os cientistas, a quantidade total de proteínas disponíveis para consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono na atmosfera atingirem as estimativas para as próximas décadas. Uma intensa fertilização das plantações com nitrogênio poderia compensar parcialmente essa redução, mas causaria outras consequências, como aumento dos custos, além do aumento da contaminação das águas por nitrato e da emissão de óxido nitroso, que colabora com o efeito estufa.

                                                                   Adaptado de http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/poluicao-...
                                                                              ca-pode-reduzir-quantidade-de-proteinas-nos-alimentos





“Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta.”
Podemos afrmar que, de acordo acordo com sua estrutura, a oração destacada no período acima trata-se de

Alternativas
Comentários
  • 'Que é denominado assimilação'....

    Que= o qual (retoma 'processo'), dessa forma, inicia uma oração subordinada adjetiva e por esta entre vírgula é explicativa.

  • "esse processo"(oração principal)
     "desempenha um papel primordial no crescimento da planta".( oração principal)
    "que é denominado assimilação"( oração subordinada adjetiva explicativa.)
    pronome relativo+verbo+vírgula.
  • Gramática da língua portuguesa tem que "tá" no sangue! 

     

    Orações coordenadas e subordinadas são leis em provas

     

    o que , na questão, está funcionando como um pronome relativo que pode ser substituido por "a qual". De acordo com as alternativas ele juntamente com a oração é uma oração subordinada adjetiva explicativa

  •  e)uma oração subordinada adjetiva explicativa.

    Esta explicando o sentido de processo. Se viesse sem virgulas, seria oração subordinada adjetiva restritiva porque estaria se referindo especificando ao processo descrito na oração.

  • Quando a palavra “que” é pronome relativo, ocorre oração subordinada adjetiva.

     

    Se essa oração for antecedida por vírgula, é oração subordinada adjetiva explicativa.

     

    Se não houver vírgula é oração subordinada adjetiva restritiva. 

  • ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS EXPLICATIVAS: VÊM SEMPRE SEPARADAS POR PONTUAÇÃO ( VÍRGULA, TRAVESSÕES OU PARÊNTESES. SEGUNDO LIVRO DO PESTANA.

  • Sem virgula restritiva.

  • GABARITO E

     

     

    ORAÇÕES SUBORDINADAS SÃO DIVIDIDAS EM :

     

    SUBSTANTIVAS: Inicia com conjunção integrante (que/se). obs.: Pode substituir por ISTO.

     

    ADJETIVA: Sempre iniciada por pronome relativo. São divididas em:

                                            - ReStritiVa Sem Virgula

                                           - ExpliCatiVa: Com Virgula

     

    ADVERBIAIS: Outras conjunções

     

     

    bons estudos

  • O que aí é um Pronome Relativo, ou seja, oração subordinada adjetiva. No caso, o que está entre vírgulas, então é explicativa

  • Oração subordinada adjetiva é aquela que se encaixa na oração principal, funcionando como adjunto adnominal. As orações subordinadas adjetivas classificam-se em: explicativas e restritivas. 

    Explicativas: acrescentam uma qualidade acessória ao antecedente e são separadas da oração principal por vírgulas. 

    Ex: Os jogadores de futebol, que são iniciantes, não recebem salários. 

    Restritivas: restringem o significado do antecedente e não são separadas da oração principal por vírgulas. 

    Ex: Os artistas que declararam seu voto foram criticados. 

  • subordinada adjetiva explicativa.

  • Só complementando;

    QUE : Anafórico retoma por meio de referência um termo anterior.

  • Só para complementar

    QUE; Anafórico- retoma por meio de referência um termo anterior.

  • Que é pronome relativo, então a oração é subordinada adjetiva. Como está entre vírgulas é explicativa.

  • sempre que o "que" for pronome relativo, exerce função de oração subordinada explicativa ou restritiva o esquema é assim:

    duas virgulas=explicativa

    uma virgula a esquerda= explicativa

    uma virgula a direita= restritiva

    sem virgulas =restritiva

    e quando o "que" não for pronome relativo? eu faço o que Luiz Vinicius de Lucena??

    caso ele exerça a função de conjunção integrante será inserida uma oração subordinada substantiva(subjetiva)!!

  • “Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta.”

    Bizu: Pronome relativo/ com verbo - funciona como aposto explicativo.

    Gabarito E - Oração subordinada adjetiva explicativa.


ID
1503025
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Poluição atmosférica pode reduzir quantidade de proteínas
                                                                     nos alimentos
                         Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%
                                                              nas próximas décadas

            Quantidades elevadas de dióxido de carbono no ar impedem o trigo de produzir todas as proteínas necessárias para seu crescimento e para a nutrição humana (Thinkstock).
            Um estudo feito em campos de trigo mostrou pela primeira vez que as mudanças climáticas podem comprometer a qualidade nutritiva dos alimentos. Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato, utilizado para a síntese de proteínas essenciais para o ser humano. Segundo os especialistas, nas próximas décadas pode ocorrer uma queda de até 3% na quantidade de proteínas disponíveis para consumo. Realizado por pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, o estudo foi publicado no periódico Nature Climate Change neste domingo.
             “A qualidade dos alimentos está declinando com os crescentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera", afirma Arnold Bloom, professor do departamento de ciência das plantas e principal autor do estudo. Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações.
            Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta. O problema é ainda maior no caso dos alimentos, uma vez que o nitrogênio é utilizado para produzir proteínas necessárias para a nutrição do homem. O trigo corresponde a cerca de um quarto de toda a proteína na dieta humana ao redor do mundo.
            Para observar a resposta do trigo a diferentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera, os pesquisadores estudaram amostras cultivadas em 1996 e 1997, nos Estados Unidos. Nessa época, ar enriquecido com dióxido de carbono foi liberado nas plantações, criando um nível elevado de carbono nos locais de teste, similar ao que se espera acontecer nas próximas décadas. Amostras de trigo para controle também foram cultivadas, sem interferência nas taxas de carbono.
            Depois de colhidas, todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo, e depois secas no forno e armazenadas a vácuo, para minimizar mudanças nos compostos de nitrogênio ao longo do tempo. Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual realizassem um tipo de análise química que não existia na época da colheita.
            De acordo com os cientistas, a quantidade total de proteínas disponíveis para consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono na atmosfera atingirem as estimativas para as próximas décadas. Uma intensa fertilização das plantações com nitrogênio poderia compensar parcialmente essa redução, mas causaria outras consequências, como aumento dos custos, além do aumento da contaminação das águas por nitrato e da emissão de óxido nitroso, que colabora com o efeito estufa.

                                                                   Adaptado de http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/poluicao-...
                                                                              ca-pode-reduzir-quantidade-de-proteinas-nos-alimentos





“...consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono...”

A alternativa em que a crase foi utilizada seguindo a mesma regra aplicada na crase do excerto acima é

Alternativas
Comentários
  • Regrinha de crase da Locução Conjuntiva. 

    Apenas "à medida que" e "à proporção que" utilizam crase.

  • À medida que  e À propoção que são locuções conjuntivas que tem crase. Letra, portanto , #C.

  • Locução Conjuntiva!

  • locucao conjuntiva

  • Gabarito: C

     
  • Regrinha de crase da Locução Conjuntiva. 

    Apenas "à medida que", "à proporção que" e "ao passo que" utilizam crase.

  •  c)LOCUÇÃO CONJUNTIVA

    Tornavam-se mais agressivos à proporção que os xingamentos aumentavam.

  • locução conjuntiva, so existem duas: à medida que, à proporção que.

  • c-

    à proporcao/medida que sao locucoes conjuntivas subordinadas adverbiais proporcionais, as quais usam crase

  • Dei mole nessa

  • Valeu galerinha ,eu acertei , porém não sabia dessa regrinha, não esqueço mais.

    Únicas soluções conjuntivas que admitem crase : à medida que , à proporção que.

  • GABARITO: LETRA C

    ⇉ Há crase:

    ☛ Diante de palavra feminina que venha acompanhada de artigo, desde que o termo regente exija a preposição a:

    ☑ Ex: O juiz pronunciou-se favoravelmente à ré.

    ☛ Na indicação de horas:

    ☑ Ex: Combinamos de nos encontrar às seis horas.

    ☛ Diante de nomes masculinos, apenas nos casos em que é possível subentender-se palavra como moda ou maneira:

    ☑ Ex: Desenvolveu um modo de pintar à Van Gogh. (À maneira de Van Gogh).

                Apresenta programas à Chacrinha. (À moda do Chacrinha).

    ☛ Diante de nomes de lugares que geralmente não admitem artigo, quando apresentarem um elemento que os caracterize ou qualifique:

    ☑ Ex: Vou à famosa Roma.

                Finalmente chegamos à encantadora Ouro Preto.

    ☛ Diante da palavra “casa”, quando determinada:

    ☑ Ex: Você vai comigo à casa deles / dos meus amigos?

    Há crase nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas a partir de palavras femininas, pois, nesses casos, estaremos diante da sequência constituída de preposição + artigo feminino.

     

    Locuções adverbiais: Às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três horas.

    Locuções prepositivas: À frente de, à beira de, à exceção de.

    Locuções conjuntivas: À proporção que, à medida que.

    ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

  • Gabarito: C

    "Na Língua Portuguesa somente duas locuções conjuncionais se enquadram nesse emprego da crase. São elas: à medida que e à proporção que."


ID
1503028
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Poluição atmosférica pode reduzir quantidade de proteínas
                                                                     nos alimentos
                         Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%
                                                              nas próximas décadas

            Quantidades elevadas de dióxido de carbono no ar impedem o trigo de produzir todas as proteínas necessárias para seu crescimento e para a nutrição humana (Thinkstock).
            Um estudo feito em campos de trigo mostrou pela primeira vez que as mudanças climáticas podem comprometer a qualidade nutritiva dos alimentos. Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato, utilizado para a síntese de proteínas essenciais para o ser humano. Segundo os especialistas, nas próximas décadas pode ocorrer uma queda de até 3% na quantidade de proteínas disponíveis para consumo. Realizado por pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, o estudo foi publicado no periódico Nature Climate Change neste domingo.
             “A qualidade dos alimentos está declinando com os crescentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera", afirma Arnold Bloom, professor do departamento de ciência das plantas e principal autor do estudo. Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações.
            Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta. O problema é ainda maior no caso dos alimentos, uma vez que o nitrogênio é utilizado para produzir proteínas necessárias para a nutrição do homem. O trigo corresponde a cerca de um quarto de toda a proteína na dieta humana ao redor do mundo.
            Para observar a resposta do trigo a diferentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera, os pesquisadores estudaram amostras cultivadas em 1996 e 1997, nos Estados Unidos. Nessa época, ar enriquecido com dióxido de carbono foi liberado nas plantações, criando um nível elevado de carbono nos locais de teste, similar ao que se espera acontecer nas próximas décadas. Amostras de trigo para controle também foram cultivadas, sem interferência nas taxas de carbono.
            Depois de colhidas, todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo, e depois secas no forno e armazenadas a vácuo, para minimizar mudanças nos compostos de nitrogênio ao longo do tempo. Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual realizassem um tipo de análise química que não existia na época da colheita.
            De acordo com os cientistas, a quantidade total de proteínas disponíveis para consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono na atmosfera atingirem as estimativas para as próximas décadas. Uma intensa fertilização das plantações com nitrogênio poderia compensar parcialmente essa redução, mas causaria outras consequências, como aumento dos custos, além do aumento da contaminação das águas por nitrato e da emissão de óxido nitroso, que colabora com o efeito estufa.

                                                                   Adaptado de http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/poluicao-...
                                                                              ca-pode-reduzir-quantidade-de-proteinas-nos-alimentos





Assinale a alternativa em que o termo destacado trata-se de um pronome relativo.

Alternativas
Comentários
  • Letra d. O pronome relativo retoma um nome, nesse caso, o substantivo processo. Nas letras a, b, e, o que é uma conjunção integrante. O que é precedido de verbos: Mostrou que... / demonstrar que... / permitiu que...

  • > Que: quando puder ser permutado por "o qual" ou um de seus termos derivados. Ultiliza-se o pronome "que" para referencias a pessoas ou coisas.

  • Pronome relativo pode ser substituído por: O QUAL, A QUAL, OS QUAIS E AS QUAIS;                                                               Conjunção Integrante: substitua a oração iniciada pela conjunção que por ISSO
  • Letra D. Trata-se uma Oração Adjetiva Explicativa, iniciada com pronome relativo.

  • d-

    em pronome relativo, o 'que' remete ao sintagma nominal imediatamente proximo a ele, restringido ou explicando seu significado.

  • A) Conjunção Integrante- Funciona introduzindo uma oração subordinada substantiva objetiva direta

    B) Através de (locução adverbial) um estudo de campo - Adjunto adverbial de modo que modifica o verbo demonstrar.

    QUE= funciona como uma conjunção integrante que introduz um oração subordinada substantiva objetiva direta.

    C) Conjunção Proporcional- Funciona introduzindo uma oração subordinada Adverbial Proporcional.

    E) Conjunção Integrante que introduz uma Oração subordinada Substantiva Objetiva Direta.

  • Se o "que" puder ser substituído pelos pronomes o qual e as quais, trata-se de pronome relativo.

ID
1503031
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Poluição atmosférica pode reduzir quantidade de proteínas
                                                                     nos alimentos
                         Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%
                                                              nas próximas décadas

            Quantidades elevadas de dióxido de carbono no ar impedem o trigo de produzir todas as proteínas necessárias para seu crescimento e para a nutrição humana (Thinkstock).
            Um estudo feito em campos de trigo mostrou pela primeira vez que as mudanças climáticas podem comprometer a qualidade nutritiva dos alimentos. Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato, utilizado para a síntese de proteínas essenciais para o ser humano. Segundo os especialistas, nas próximas décadas pode ocorrer uma queda de até 3% na quantidade de proteínas disponíveis para consumo. Realizado por pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, o estudo foi publicado no periódico Nature Climate Change neste domingo.
             “A qualidade dos alimentos está declinando com os crescentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera", afirma Arnold Bloom, professor do departamento de ciência das plantas e principal autor do estudo. Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações.
            Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta. O problema é ainda maior no caso dos alimentos, uma vez que o nitrogênio é utilizado para produzir proteínas necessárias para a nutrição do homem. O trigo corresponde a cerca de um quarto de toda a proteína na dieta humana ao redor do mundo.
            Para observar a resposta do trigo a diferentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera, os pesquisadores estudaram amostras cultivadas em 1996 e 1997, nos Estados Unidos. Nessa época, ar enriquecido com dióxido de carbono foi liberado nas plantações, criando um nível elevado de carbono nos locais de teste, similar ao que se espera acontecer nas próximas décadas. Amostras de trigo para controle também foram cultivadas, sem interferência nas taxas de carbono.
            Depois de colhidas, todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo, e depois secas no forno e armazenadas a vácuo, para minimizar mudanças nos compostos de nitrogênio ao longo do tempo. Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual realizassem um tipo de análise química que não existia na época da colheita.
            De acordo com os cientistas, a quantidade total de proteínas disponíveis para consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono na atmosfera atingirem as estimativas para as próximas décadas. Uma intensa fertilização das plantações com nitrogênio poderia compensar parcialmente essa redução, mas causaria outras consequências, como aumento dos custos, além do aumento da contaminação das águas por nitrato e da emissão de óxido nitroso, que colabora com o efeito estufa.

                                                                   Adaptado de http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/poluicao-...
                                                                              ca-pode-reduzir-quantidade-de-proteinas-nos-alimentos





Assinale a alternativa em que o termo destacado, de acordo com o contexto em que se apresenta, expressa sentido de lugar.

Alternativas
Comentários
  • “... todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo...”   Obs. "No"  estar se referindo a localidade onde as amostra foram colocadas. Ex. Todas as amostras foram imediatamente colocadas no Laboratório.

     

    Gabarito: A

  • Lugar: aqui, antes, dentro, ali, adiante, no,  fora, acolá, atrás, além, , detrás, aquém, cá, acima, onde, perto, , abaixo, aonde, longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, afora, alhures, embaixo, externamente, a distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao lado, em volta.

  • a-

    preposicao 'no' é necessaria para caracterizar adverbio de lugar

  • Se responder a ONDE, é lugar.

  • Questão faixa branca.


ID
1503034
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Poluição atmosférica pode reduzir quantidade de proteínas
                                                                     nos alimentos
                         Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%
                                                              nas próximas décadas

            Quantidades elevadas de dióxido de carbono no ar impedem o trigo de produzir todas as proteínas necessárias para seu crescimento e para a nutrição humana (Thinkstock).
            Um estudo feito em campos de trigo mostrou pela primeira vez que as mudanças climáticas podem comprometer a qualidade nutritiva dos alimentos. Isso ocorre porque níveis elevados de dióxido de carbono na atmosfera prejudicam a absorção pelas plantas de nitrato, utilizado para a síntese de proteínas essenciais para o ser humano. Segundo os especialistas, nas próximas décadas pode ocorrer uma queda de até 3% na quantidade de proteínas disponíveis para consumo. Realizado por pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, o estudo foi publicado no periódico Nature Climate Change neste domingo.
             “A qualidade dos alimentos está declinando com os crescentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera", afirma Arnold Bloom, professor do departamento de ciência das plantas e principal autor do estudo. Segundo ele, diversas explicações já foram elaboradas para essa queda de qualidade, mas o trabalho atual é o primeiro a demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido de carbono em excesso inibe a conversão de nitrato em proteína nas plantações.
            Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel primordial no crescimento da planta. O problema é ainda maior no caso dos alimentos, uma vez que o nitrogênio é utilizado para produzir proteínas necessárias para a nutrição do homem. O trigo corresponde a cerca de um quarto de toda a proteína na dieta humana ao redor do mundo.
            Para observar a resposta do trigo a diferentes níveis de dióxido de carbono na atmosfera, os pesquisadores estudaram amostras cultivadas em 1996 e 1997, nos Estados Unidos. Nessa época, ar enriquecido com dióxido de carbono foi liberado nas plantações, criando um nível elevado de carbono nos locais de teste, similar ao que se espera acontecer nas próximas décadas. Amostras de trigo para controle também foram cultivadas, sem interferência nas taxas de carbono.
            Depois de colhidas, todas as amostras foram imediatamente colocadas no gelo, e depois secas no forno e armazenadas a vácuo, para minimizar mudanças nos compostos de nitrogênio ao longo do tempo. Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual realizassem um tipo de análise química que não existia na época da colheita.
            De acordo com os cientistas, a quantidade total de proteínas disponíveis para consumo humano vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono na atmosfera atingirem as estimativas para as próximas décadas. Uma intensa fertilização das plantações com nitrogênio poderia compensar parcialmente essa redução, mas causaria outras consequências, como aumento dos custos, além do aumento da contaminação das águas por nitrato e da emissão de óxido nitroso, que colabora com o efeito estufa.

                                                                   Adaptado de http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/poluicao-...
                                                                              ca-pode-reduzir-quantidade-de-proteinas-nos-alimentos





Todas as palavras a seguir apresentam em sua formação um sufixo, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Acertei esta meio na lógica, mas acertei.
  • as letra a, c e e estão certas??


ID
1503037
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

André, Carlos e Marcio são amigos, mas cada um pratica um esporte diferente do outro. Os esportes praticados são: futebol, vôlei e basquete. Considere as afrmativas a seguir:

- ou Marcio pratica vôlei ou Carlos pratica basquete;
- ou André pratica futebol ou André pratica basquete;
- ou Carlos pratica futebol ou André pratica vôlei.

Sendo assim, André, Carlos e Marcio praticam, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • A única alternativa para Márcio é praticar vôlei,

    Se Marcio pratica vôlei, Carlos não pratica basquete  Logo, Carlos pratica futebol e André pratica basquete.
  • Na disjunção exclusiva para dar VF=V ou FV=V. Então é só ir tentando em todas as alternativas.

  • RELACIONANDO AS ALTERNATIVAS TEMOS:

    A)B-F-V   CONSIDERE: ANDRÉ-  CARLOS- MÁRCIO NA ORDEM DE RESPOSTA SOLICITADA

    B)B-V-F   MÁRCIO SÓ PODE PRATICAR VÔLEI. ASSIM, EXCLUÍMOS LETRAS B, C e D; SE MÁRCIO JOGA VÔLEI, CARLOS NÃO

    C)V-B-F   PODE JOGAR BASQUETE. EXCLUI LETRA E. RESPOSTA: LETRA A

    D)V-F-B 

    E)F-B-V

  • a-

    na 2° afrimacao, considere a -> b. assim, as demais afirmacoes nao se contradizem.

    a -> b
    c -> f
    m -> v

  • Marcio pratica vôlei ou Carlos pratica basquete;

                V                                 F                                        V

    André pratica futebol ou André pratica basquete;

               F                                     V                                       V

    Carlos pratica futebol ou André pratica vôlei.

               V                                   F                                        V

  • O gabarito dessa questão é a letra E

    ou...ou para ser verdadeiro necessita de uma verdade

    ou Márcio prática vôlei (V) ou Carlos prática futebol (F). V

    ou André prática futebol (V) ou André prática basquete (F). V

    ou Carlos prática basquete (V) ou André prática vôlei (F). V

    andre futebol

    carlos basquete

    marcio vôlei

  • Do jeito que as frases estão colocadas entende-se que se uma das duas afirmativas de cada disjunção é verdadeira, então a outra é falsa. O "ou" no início indica que apenas uma das afirmativas unidas pela disjunção é verdadeira. Portanto:

    "- ou André pratica futebol ou André pratica basquete;"

    >>>>>André só pode praticar futebol ou Basquete

    "- ou Carlos pratica futebol ou André pratica vôlei."

    >>>>>André não pratica vôlei, pois só pode praticar futebol ou basquete, logo, se, como eu afirmei no início, uma é falsa (no caso "André pratica vôlei"), então a outra ("Carlos pratica futebol") é verdadeira NECESSARIAMENTE. Portanto, Carlos pratica futebol

    Se Carlos pratica futebol, e "- ou André pratica futebol ou André pratica basquete;", então André não pratica futebol, pois quem o faz é Carlos

    Se André não pratica futebol e "- ou André pratica futebol ou André pratica basquete;", então André pratica basquete

    AGORA: Se Carlos pratica futebol e André pratica basquete, então Márcio pratica o que restou (Vôlei). Ou, se preferir:

    "- ou Marcio pratica vôlei ou Carlos pratica basquete;" se Carlos não pratica basquete, então Marcio pratica vôlei, necessariamente.)

    Alternativa A


ID
1503040
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma padaria fez uma pesquisa para ver se os seus clientes gostavam mais de seus pães doces ou dos pães salgados. Todos os clientes escolheram pelo menos um dos dois tipos de pães. Sabendo que 65% dos clientes escolheu o pão doce e 80% dos clientes escolheu o pão salgado, então assinale a alternativa que apresenta a porcentagem dos clientes que preferem os dois tipos de pães (doces e salgados). 

Alternativas
Comentários
  • Se eu tenho 100 clientes:

    65 votatam no pão doce

    80 votaram no pão salgado

    Total = 145 votos

    1 voto de cada cliente seria equivalente a 100 votos.

    145 - 100 = 45 - número de pessoas que votaram nos dois pães


  • Questão para resolver por "Diagrama de Vann"

     

    Pão Doce= 65%

    Pão Salgado=80%

    Os dois Tipos= X

    Total= 100%          OBS. A soma de todos os três vai dar o total.

     

    65% + 80% + x% = 100%          OBS. como havia falado todos os três têm que dar o total, portanto é só igualar a 100%.

    145% + x% = 100%

    x%= -45%    Então esse excesso são quem campraram os dois tipos.

     

    Gabarito:E

  • 65 - x + x + 80 - x = 100

    145 - x = 100

    x = 145 - 100

    x = 45

  • Gabarito E

    Sigam a fórmula galera:

    65 - x + x + 80 -x = 100

    65 + 80 - x = 100

    145 - x = 100

    -x = 100 -145

    -x = -45 (-1)

    x = 45

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • MY EYES!

    65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 65% DOS CLIENTES ESCOLHEU 

     

    5) Quando o sujeito é formado por uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o substantivo.

    Exemplos:

    25% do orçamento do país deve destinar-se à Educação.
    85% dos entrevistados não aprovam a administração do prefeito.
    1% do eleitorado aceita a mudança.
    1% dos alunos faltaram à prova.

    http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint51.php

  • Eu fiz diferente...

    De 80% dos salgados, tirei o que passa de 50% que é a metade da votação, que deu 30%

    E 65% dos doces, tirei o que passa de 50% que é a metade da votação, que deu 15%

    Somando, deu 45%

  • e-

    fazendo no diagrama de venn, verifica-se que

    somente A : 20

    somente B : 35

    A & B: 45.

    somando 45 a a A & B, verifcam-se os totais do enunciado (A: 65; B: 80)


ID
1503043
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sequência dos números pares iniciada pelo número 6. Sendo assim, qual é a soma do terceiro termo com o sexto?

Alternativas
Comentários
  • 6, 8, 10, 12, 14, 16


    10 + 16 = 26

  • Como a questão retrata começa com o numeral 6 e somente os pares.

    1°=6

    2°=8

    3°=10

    4°=12

    5°=14

    6°=16

     

    3° + 6° = X

    10 + 16 = x

    x= 26

     

    Gabarito: D

  • Gabarito D

    Questão simples galera vejam:

    6 - 8 - 10 - 12 - 14 - 16

    Terceiro termo = 10

    Sexto termo = 16

    Soma: 10 + 16 = 26

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • d-


    an = a1+(n-1)r
    a3 = 6+(2)2
    a3 = 10

     

    a6 = 6+(5)2
    a6=16

     

    10+16

  • Números pares naturais, ok !

  • 6, 8, 10, 12, 14, 16

    10 + 16 = 26

    ALTERNATIVA D


ID
1503046
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O estádio Cícero Pompeu de Toledo (Morumbi) tem capacidade para aproximadamente 67.000 pessoas. Para um determinado jogo, foram vendidos 41.000 ingressos. Quantos torcedores do time da casa foram ao jogo, sabendo que totalizavam 3/5 dos ingressos vendidos?

Alternativas
Comentários
  • 41.000 x 3/5 =

    24.600

  • Gabarito B

    Resolução:

    41.000 x 3/5 =

    123000/5 = 24.600

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • 41000*3/5 = 24600.

    a informacao 67.000 pessoas nao é usada


ID
1503049
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual é a negação de “Marta é casada e Luiza é solteira”?

Alternativas
Comentários
  • Troca o conectivo "e" pelo conectivo "ou" e nega tudo:

    Marta não é casada ou Luiza não é solteira
  • 1.  Negação do “e” e do “ou”

    ·  Macete: Nega tudo e troca um pelo outro (e/ou).

  • Gabarito C

    Pessoal questão simples...

    Basta negar todas as afirmativas e trocar o conectivo "E" (conjunção) para "OU" (disjunção).

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Gab: letra C

    Macete: toda vez que for negar ''E" "OU", nega as 2 sentenças e troca um pelo outro.

     

    “Marta é casada e Luiza é solteira”

    “Marta NÃO é casada OU  Luiza  NÃO é solteira”

     

     

  • Lei de Morgan.

  • c-

    p^q <negacao> ~p \/ ~q

  • Baguncei ali mesmo até o porteiro ficou de cara, ah muleeke! kk regrinha básica essa questão pae


ID
1503052
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Nos termos da Lei Federal nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Corrigindo
    a) É dispensada a licitação para a contratação da EBSERH pela administração pública para realizar atividades relacionadas ao seu objeto social.

    b) Os editais de concursos públicos para o preenchimento de emprego no âmbito da EBSERH poderão estabelecer, como título, o cômputo do tempo de exercício em atividades correlatas às atribuições do respectivo emprego.

    c) Fica a EBSERH, para fins de sua implantação, autorizada a contratar, mediante processo seletivo simplificado, pessoal técnico e administrativo por tempo determinado.

    d) A EBSERH e suas subsidiárias estarão sujeitas à fiscalização dos órgãos de controle interno do Poder Executivo e ao controle externo exercido pelo Congresso Nacional, com auxílio do Tribunal de Contas da União.Correta

    e) A EBSERH está autorizada a patrocinar entidade fechada de previdência privada, nos termos da legislação vigente.

  • Art. 14.  A EBSERH e suas subsidiárias estarão sujeitas à fiscalização dos órgãos de controle interno do Poder Executivo e ao controle externo exercido pelo Congresso Nacional, com auxílio do Tribunal de Contas da União.

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 14. A EBSERH e suas subsidiárias estarão sujeitas à fiscalização dos órgãos de controle interno do Poder Executivo e ao controle externo exercido pelo Congresso Nacional, com auxílio do Tribunal de Contas da União.

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Muito obrigada pela explicação, Marcella. Depois da sua explicação eu consegui resolver sozinha esta questão. :D

  • Muito obrigada pela explicação, Marcella. Depois da sua explicação eu consegui resolver sozinha esta questão. :D


ID
1503055
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas de acordo com a Lei Federal nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011. A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres. O referido contrato, estabelecerá, entre outras,

I. as obrigações dos signatários.
II. as metas de desempenho, indicadores e prazos de execução a serem observados pelas partes.
III. a respectiva sistemática de acompanhamento e avaliação, contendo critérios e parâmetros a serem aplicados.
IV. a previsão de que a é obrigatória a licitação para a contratação da EBSERH pela administração pública para realizar atividades relacionadas ao seu objeto social.

Alternativas
Comentários
  • Art. 5o  É DISPENSADA a licitação para a contratação da EBSERH pela administração pública para realizar atividades relacionadas ao seu objeto social. 

    Art. 6o  A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres. 

    § 1o  O contrato de que trata o caput estabelecerá, entre outras: 

    I - as obrigações dos signatários; 

    II - as metas de desempenho, indicadores e prazos de execução a serem observados pelas partes; 

    III - a respectiva sistemática de acompanhamento e avaliação, contendo critérios e parâmetros a serem aplicados; e 


  • GABARITO B


ID
1503058
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa que aponta as corretas de acordo com o Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011. O Presidente e Diretores da EBSERH serão nomeados dentre brasileiros que satisfaçam os seguintes requisitos:

I. mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade.
II. idoneidade moral e reputação ilibada.
III. notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.
IV. mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos mencionados no inciso anterior.

Alternativas
Comentários
  • Questão tranquila demais!

    Art.15, §2° O presidente e Diretores da EBSERH serão nomeados dentre brasileiros que satisfaçam os seguintes itens:I- IDONEIDADE MORAL E REPUTAÇÃO ELIBADAII- NOTÓRIOS CONHECIMENTOS NA ÁREA DE GESTÃO, DA ATENÇÃO HOSPITALAR E DO ENSINO EM SAÚDE; eIII- MAIS DE DEZ ANOS DE EXERCÍCIO DE FUNÇÃO OU DE EFETIVA ATIVIDADE PROFISSIONALQUE EXIJA OS CONHECIMENTOS MENCIONADOS NO INCISO ANTERIOR.
    PORTANTO A ALTERNATIVA C ESTÁ CORRETA!!!!
  • Resposta: C

    Incs. I, II,III, §2º, Art. 15 do decreto 7.661/2011

    Art. 15(...)

    §2º O presidente e diretores da EBSERH serão nomeados dentre brasileiros que satisfaçãm os seguintes requisitos:

    I- Idoniedade moral ilibada

    II- Notório conhecimento na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino a saúde 

    III- Mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos mencionados nos incisis anterior

  • GABARITO: LETRA C

    DA DIRETORIA

    Art. 15. A EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro de Estado da Educação.

    § 1º A investidura dos membros da Diretoria far-se-á mediante assinatura em livro de termo de posse.

    § 2º O Presidente e Diretores da EBSERH serão nomeados dentre brasileiros que satisfaçam os seguintes requisitos:

    I - idoneidade moral e reputação ilibada;

    II - notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde; e

    III - mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos mencionados no inciso anterior.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
1503061
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta. Nos termos do Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011, o Conselho de Administração da EBSERH somente deliberará com a presença da __________ dos seus membros.

Alternativas
Comentários
  • Art. 14, §1° O conselho somente deliberará com a presença da maioria absoluta dos seus membros.

  • Gab B

     

    Conselho de Administração DELIBERAÇÃO

    PRESENÇA = MAIORIA ABSOLUTA
    TOMADA DE DECISÃO = MAIORIA SIMPLES

  • Gabarito A

    Sempre a maioria absoluta, conforme Art. 14, §1° !

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • GABARITO: LETRA A

    DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

    § 1º O Conselho somente deliberará com a presença da maioria absoluta dos seus membros.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
1503064
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Regimento Interno
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas de acordo com o Regimento Interno Revisado da EBSERH. Para a execução de suas finalidades, a Ebserh deverá

I. planejar, implantar, coordenar, monitorar, avaliar e criar condições para aperfeiçoar continuamente a auto-administração, em um sistema unificado entre a Sede, as filiais ou outras unidades descentralizadas, e a prestação de serviços de atenção à saúde da população, integralmente disponibilizados ao Sistema Único de Saúde – SUS, por meio dessas filiais e unidades descentralizadas.
II. criar condições para aperfeiçoamento da realização e desenvolvimento dos programas de residência em todos os campos da saúde, particularmente nas especialidades e regiões estratégicas para o trabalho e o desenvolvimento do Sistema Único de Saúde – SUS, em função das necessidades da população.
III. criar, juntamente com as Universidades, condições de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da produção de conhecimento em pesquisas básicas, clínicas, tecnológicas ou aplicadas, nos hospitais universitários federais, assim como em unidades descentralizadas da Ebserh, de acordo com as diretrizes do Poder Executivo e em conformidade com as atribuições de outros órgãos dos sistemas universitário e de saúde.
IV. integrar, articular e otimizar os processos de atenção à saúde e de gestão dos hospitais universitários federais e instituições públicas congêneres, por meio de um sistema de informação, monitoramento, avaliação e aperfeiçoamento unificado, em consonância com as necessidades decorrentes da missão da Ebserh, de acordo com as finalidades das instituições de ensino superior e em função das necessidades, condições e possibilidades regionais e institucionais.

Alternativas
Comentários
  • § 1º Para a execução de suas finalidades, a Ebserh deverá:


    I – planejar, implantar, coordenar, monitorar, avaliar e criar condições para aperfeiçoar

    continuamente a autoadministração, em um sistema unificado entre a Sede, as filiais ou outras

    unidades descentralizadas, e a prestação de serviços de atenção à saúde da população, integralmente

    disponibilizados ao Sistema Único de Saúde (SUS), por meio dessas filiais e unidades

    descentralizadas;

    II – criar condições para o aperfeiçoamento da realização e o desenvolvimento dos

    programas de residência em todos os campos da saúde, particularmente nas especialidades e regiões

    estratégicas para o trabalho e o desenvolvimento do SUS, em função das necessidades da população;

    III – criar, juntamente com as universidades, condições de apoio para o

    aperfeiçoamento do ensino e da produção de conhecimento em pesquisas básicas, clínicas,

    tecnológicas ou aplicadas, nos hospitais universitários federais, assim como em unidades

    descentralizadas da Ebserh, de acordo com as diretrizes do Poder Executivo e em conformidade com

    as atribuições de outros órgãos dos sistemas universitário e de saúde;

  • IV – integrar, articular e otimizar os processos de atenção à saúde e de gestão dos

    hospitais universitários federais e instituições públicas congêneres, por meio de um sistema de

    informação, monitoramento, avaliação e aperfeiçoamento unificado, finalidades das instituições

    federais de ensino superior (Ifes) e com as necessidades, condições e possibilidades regionais e

    institucionais.”

    V – exercer outras atividades inerentes às suas finalidades, nos termos da Lei nº

    12.550, de 15 de dezembro de 2011, do seu Estatuto Social e deste Regimento.


    o item V, por tanto se encontra errado 

    IV. integrar, articular e otimizar os processos de atenção à saúde e de gestão dos hospitais universitários federais e instituições públicas congêneres, por meio de um sistema de informação, monitoramento, avaliação e aperfeiçoamento unificado, em consonância com as necessidades decorrentes da missão da Ebserh, de acordo com as finalidades das instituições de ensino superior e em função das necessidades, condições e possibilidades regionais e institucionais.


ID
1503067
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas de acordo com o disposto sobre Seguridade Social na Constituição Federal. Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei,

I. controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos, hemoderivados e outros insumos.
II. incrementar em sua área de atuação o desenvolvimento científico e tecnológico.
III. fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e águas para consumo humano.
IV. participar do controle e fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos.

Alternativas
Comentários
  • CF/88

    Art. 200. Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei:

    I - controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos, hemoderivados e outros insumos;

    II - executar as ações de vigilância sanitária e epidemiológica, bem como as de saúde do trabalhador;

    III - ordenar a formação de recursos humanos na área de saúde;

    IV - participar da formulação da política e da execução das ações de saneamento básico;

    V - incrementar, em sua área de atuação, o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação; 

    VI - fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e águas para consumo humano;

    VII - participar do controle e fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

    VIII - colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 200. Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei:

    I - controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos, hemoderivados e outros insumos;

    II - executar as ações de vigilância sanitária e epidemiológica, bem como as de saúde do trabalhador;

    III - ordenar a formação de recursos humanos na área de saúde;

    IV - participar da formulação da política e da execução das ações de saneamento básico;

    V - incrementar, em sua área de atuação, o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação;     

    VI - fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e águas para consumo humano;

    VII - participar do controle e fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

    VIII - colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

    FONTE: CF 1988

    FELIZ NATAL


ID
1503070
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas de acordo com a Lei Orgânica da Saúde - Lei n° 8.080/1990. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios exercerão, em seu âmbito administrativo, as seguintes atribuições:

I. elaboração e atualização periódica do plano de saúde.
II. elaboração da proposta orçamentária do Sistema Único de Saúde (SUS), de conformidade com o plano de saúde.
III. realização de operações externas de natureza financeira de interesse da saúde, autorizadas pelo Senado Federal.
IV. implementar o Sistema Nacional de Sangue, Componentes e Derivados.

Alternativas
Comentários
  • Art. 15. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios exercerão, em seu âmbito administrativo, as seguintes atribuições:

    (...)
    VIII - elaboração e atualização periódica do plano de saúde;
    (...)
    X - elaboração da proposta orçamentária do Sistema Único de Saúde - SUS, de conformidade com o plano de saúde;
    (...)
    XII - realização de operações externas de natureza financeira de interesse da saúde, autorizadas pelo Senado Federal;
    (...)
    XIV - implementar o Sistema Nacional de Sangue, Componentes e Derivados;

    Obs.: Dispositivo legal da Lei n.º 8.080/90

ID
1503073
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta. Nos termos da Lei n° 8.142/1990, os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) serão alocados, dentre outros, como cobertura das ações e serviços de saúde a serem implementados _______________________.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: letra A

    Art. 2º: Os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) serão alocados como: [...] 

    IV- cobertura das ações e serviços de saúde a serem implementados pelos Municípios, Estados e Distrito Federal.

  • GABARITO LETRA A

    Art. 2º: Os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) serão alocados como: [...] 

    IV- cobertura das ações e serviços de saúde a serem implementados pelos Municípios, Estados e Distrito Federal

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 2° Os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) serão alocados como:

    I - despesas de custeio e de capital do Ministério da Saúde, seus órgãos e entidades, da administração direta e indireta;

    II - investimentos previstos em lei orçamentária, de iniciativa do Poder Legislativo e aprovados pelo Congresso Nacional;

    III - investimentos previstos no Plano Quinquenal do Ministério da Saúde;

    IV - cobertura das ações e serviços de saúde a serem implementados pelos Municípios, Estados e Distrito Federal.

    Parágrafo único. Os recursos referidos no inciso IV deste artigo destinar-se-ão a investimentos na rede de serviços, à cobertura assistencial ambulatorial e hospitalar e às demais ações de saúde.

    FONTE: LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 2° Os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) serão alocados como:

    I - despesas de custeio e de capital do Ministério da Saúde, seus órgãos e entidades, da administração direta e indireta;

    II - investimentos previstos em lei orçamentária, de iniciativa do Poder Legislativo e aprovados pelo Congresso Nacional;

    III - investimentos previstos no Plano Qüinqüenal do Ministério da Saúde;

    IV - cobertura das ações e serviços de saúde a serem implementados pelos Municípios, Estados e Distrito Federal.

    Parágrafo único. Os recursos referidos no inciso IV deste artigo destinar-se-ão a investimentos na rede de serviços, à cobertura assistencial ambulatorial e hospitalar e às demais ações de saúde.

    LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.


ID
1503076
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas de acordo o Decreto Presidencial no. 7.508, de 28 de junho de 2011. O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente,

I. estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde da rede privada ou do SUS.
II. ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde, no exercício regular de suas funções no SUS.
III. estar a prescrição em conformidade com a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas ou com a relação específca complementar estadual, distrital ou municipal de medicamentos.
IV. não ter a dispensação ocorrido em unidades indicadas pela direção do SUS.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    Art. 28. O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

    I - estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS;

    II - ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde, no exercício regular de suas funções no SUS;

    III - estar a prescrição em conformidade com a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas ou com a relação específica complementar estadual, distrital ou municipal de medicamentos; e

    IV - ter a dispensação ocorrido em unidades indicadas pela direção do SUS. 



  • Gabarito: Letra B.

     

     

    Complementando

     

     

     

    De acordo com o DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

    Regulamenta a Lei no 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências.

     

     

    Item I- Errado.

    Art. 28.  O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

    I - estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS;

     

     

    Item II - Correto.

     

     

    Item III- Correto.

     

     

    Item IV- Errado.

    Art. 28.  O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

    IV - ter a dispensação ocorrido em unidades indicadas pela direção do SUS

     

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 28. O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

    I - estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS;

    II - ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde, no exercício regular de suas funções no SUS;

    III - estar a prescrição em conformidade com a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas ou com a relação específica complementar estadual, distrital ou municipal de medicamentos;

    IV - ter a dispensação ocorrido em unidades indicadas pela direção do SUS. 

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.


ID
1503079
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta. A participação da sociedade organizada, garantida na legislação, torna os Conselhos de Saúde uma instância privilegiada na proposição, discussão, acompanhamento, deliberação, avaliação e fiscalização da implementação da Política de Saúde, inclusive nos seus aspectos econômicos e financeiros. A legislação estabelece, ainda, a composição paritária de usuários em relação ao conjunto dos demais segmentos representados. O Conselho de Saúde será composto por representantes de entidades, instituições e movimentos representativos de usuários, de entidades representativas de trabalhadores da área da saúde, do governo e de entidades representativas de prestadores de serviços de saúde, sendo o seu presidente eleito entre os membros do Conselho, em reunião plenária. Nos Municípios onde não existem entidades, instituições e movimentos organizados em número suficiente para compor o Conselho, a eleição da representação será realizada em plenária no Município, promovida pelo Conselho Municipal de maneira ampla e democrática.
Nos termos da Resolução 453/2012 do Conselho Nacional da Saúde, recomenda-se que, a cada eleição, os segmentos de representações de usuários, trabalhadores e prestadores de serviços, ao seu critério, promovam a renovação de, no mínimo, _______ de suas entidades representativas.

Alternativas
Comentários
  • Questão sussa!

    Terceira diretriz:
    V; Recomenda-se que, a cada eleição, os segmentos de representações de usuários, trabalhadores e prestadores de serviços, ao seu critério, promovam a renovação de, no mínimo, 30%  de suas entidades representativas.
  • Gabarito A

    Molezinha, o ruim foi lê tudo isso..... 30% !

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • GABARITO: LETRA A

    V - Recomenda-se que, a cada eleição, os segmentos de representações de usuários, trabalhadores e prestadores de serviços, ao seu critério, promovam a renovação de, no mínimo, 30% de suas entidades representativas.

    RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012.


ID
2091883
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, de forma ampla, em qual concepção de Estado e de sociedade está baseada a administração pública gerencial.

Alternativas
Comentários
  • (Gabarito D).  3.4. Administração Pública gerencial
    O mundo mudou, a sociedade mudou e as pessoas mudaram, assim como a economia das nações apresentou grandes mudanças e tecnologias inusitadas surgiram. A competitividade das nações, a eficiência na administração e a busca por resultados se tornaram palavras de ordem. O Estado político estava em crise e procurava redefinir seu papel. Era necessário que a Administração Pública também mudasse para dar conta de atender às exigências da nova ordem mundial, e à expansão das funções econômicas e sociais do Estado.
    Atenção → A reforma gerencial significa a introdução da cultura e das técnicas gerenciais modernas na Administração Pública (regra geral, oriundas da iniciativa privada).
    A principal fonte desse item é o Pdrae18 (1995).
    A Administração Pública gerencial emerge na segunda metade do século XX, como resposta, de um lado, à expansão das funções econômicas e sociais do Estado, e, de outro, ao desenvolvimento tecnológico e à globalização da economia mundial, uma vez que ambos deixaram à mostra os problemas associados à adoção do modelo anterior. A eficiência da Administração Pública – a necessidade de reduzir custos e aumentar a qualidade dos serviços, tendo o cidadão como beneficiário – torna-se então essencial. A reforma do aparelho do Estado passa a ser orientada predominantemente pelos valores da eficiência e qualidade na prestação de serviços públicos e pelo desenvolvimento de uma cultura gerencial nas organizações.

  • LETRA D

     

    Na definição de Bresser Pereira, a Administração Pública Gerencial manifesta as seguintes características básicas:

    a) É orientada para os cidadãos e para a geração de resultados; (DEMOCRÁTICA)

    b) Pressupõe que os políticos e os funcionários públicos merecem grau limitado de confiança;

    c) Baseia-se na descentralização e no incentivo à criatividade;

    d) Utiliza o contrato de gestão como instrumento de controle dos gestores públicos.

  • Amplamente, a Administração Pública gerencial está baseada em uma concepção de Estado e de sociedade democrática e plural, enquanto que a Administração Pública burocrática tem um vezo centralizador e autoritário, sendo, ainda, mais permeável aos resquícios da administração patrimonialista. (Sérgio Jund)
     

  • Obs.: acredito que não seja assunto de direito administrativo e sim de Administração Geral e Pública.. 

  • Gabarito D

    Que o Estado é democrático eu sei...  :D

  • Será que é só eu que acho essa banca muito estranha?

  • Pelo que percebo dessa banca, quem errar mais de duas questões está fora do páreo.


ID
2091886
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A implementação da Nova Gestão Pública depende da peculiaridade dos países, principalmente no que se refere ao legado estatal e à dinâmica política. Para concretizar os objetivos da NGP, três mecanismos são essenciais. Assinale a alternativa que apresenta o aspecto ou mecanismo mais intrincado no caso brasileiro.

Alternativas
Comentários
  • intrincado

    adjetivo

    1.em que uma coisa se entrelaça ou se mistura a outra; emaranhado, embaraçado. "fiação i."

    2.fig. difícil de entender ou de resolver; confuso, complexo, complicado. "enredo i."

  • "O modelo da Nova Gestão Pública (NGP) espalhou-se pelo mundo com a promessa de atacar dois males burocráticos: o excesso de procedimentos e a baixa responsabilização dos burocratas frente ao sistema político e à sociedade. A proposta básica foi flexibilizar a administração pública [flexibilizar a gestão burocrática] e aumentar a accountability [aumento da responsabilização da administração púbica] com uma nova forma de provisão dos serviços, baseada na criação de entidades públicas não estatais como as organizações sociais (OS). No Brasil, a experiência reformista se inicia em 1995 com as idéias do Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado".

     

    "É possível resumir a preocupação central da Nova Gestão Pública como a combinação entre a flexibilização da gestão e o aumento da responsabilização da administração pública. A implementação dessa proposta, contudo, depende da peculiaridade dos países, principalmente no que se refere ao legado estatal e à dinâmica política, como realçam os principais estudos comparativos (ver, por exemplo, FLYNN & STREHL, 1996; e POLLITT & BOUCKAERT, 2000)."

     

    Fonte: http://www.scielo.br/pdf/rae/v48n3/a07v48n3 


ID
2091889
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A importância da gestão pública por resultados, reside na importante distinção entre produtos e resultados, ou seja, entre outcomes e outputs. Assinale a alternativa que apresenta a explicação dessa importante distinção entre produtos e resultados.

Alternativas
Comentários
  • "A importância da gestão pública por resultados reside na importante distinção entre produtos e resultados, ou seja, entre outcomes outputs. Os órgãos e entidades públicas utilizam insumos financeiros, humanos e materiais para a produção de bens e serviços (produtos), destinados à consecução dos objetivos de políticas públicas (resultados). Enquanto os produtos fornecem uma visão limitada do valor público que as políticas públicas agregam, já que a medição de produtos é um processo contínuo que agrega valor às organizações, os resultados apresentam conseqüências também para o ambiente externo."

     

    Artigo retirado da internet - Rev. Adm. Pública vol.41 no.3 Rio de Janeiro May/June 2007 - Trata-se de uma inferência da própria autora do artigo, sem referência teórica.

     

    Sem contar que demais alternativas só alteram as palavras do texto.

    E se a autora estivesse fazendo a prova? Absurdo!

     

    CORREA, Izabela Moreira.Planejamento estratégico e gestão pública por resultados no processo de reforma administrativa do estado de Minas Gerais. Rev. Adm. Pública [online]. 2007, vol.41, n.3, pp.487-504. ISSN 0034-7612.  http://dx.doi.org/10.1590/S0034-76122007000300006. 

  • Concordo com você Nicole, decoreba de artigo, será que ao menos constava tal leitura no edital?... vai saber

  • Essa banca abusa, cobra muito autor nada ver e muito decoreba, complicado isso.

  • brincadeira. questão de artigos. quais artigos teremos de estudar para uma prova dessa banca? os do mundo todo?

  • Pelo que vi, inputs têm o significado de insumos, já os resultados são as saídas, ou seja, os produtos acabados.

    Não sou muito de reclamar, mas essa questão realmente extrapolaram.

  • Essa bendita vírgula fora de contexto na C quebra as pernas da gente... pelamor... sem contar que a fonte é bem pobre.


ID
2091892
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O modelo de administração para resultados, denominado Criação de Valor Público, foi desenvolvido por Mark Moore, da Kennedy School, e busca responder à questão sobre como devem os gerentes públicos pensar e fazer para criar valor público, a partir da explicitação de três tipos de enfoques. Assinale a alternativa que apresenta estes três enfoques.

Alternativas
Comentários
  • letra - B

  • Integra da questão em um artigo ... complicado esse tipo de questão : /

    "2.11 O Modelo da Criação de Valor Público

    A abordagem desenvolvida por Mark Moore, da Kennedy School, busca responder à questão sobre como devem os gerentes públicos pensar e fazer para criar valor público a partir da explicitação de três tipos de enfoques: estabelecimento de uma filosofia de gestão pública (o que devemos esperar dos gerentes públicos); estabelecimento de estruturas de diagnósticos (para guiar os gerentes) e identificação de tipos especiais de intervenções (para explorar o potencial dos cenários políticos). Criar valor público é oferecer respostas efetivas a necessidades ou demandas: i) que sejam politicamente desejadas (legitimidade); ii) cuja propriedade seja coletiva; iii) que requeiram a geração de mudanças sociais (resultados) que modifiquem aspectos da sociedade." 

     

    Fonte:

    http://www.escoladegestao.pr.gov.br/arquivos/File/Material_%20CONSAD/paineis_III_congresso_consad/painel_12/governanca_para_resultados_conceitos_e_tendencias.pdf  


ID
2091895
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O Prisma de Desempenho (the performance prism), desenvolvido por Neely e Adams (2002), é um modelo integrado de mensuração de resultados, cujo foco está na criação de valor para as partes interessadas (clientes, fornecedores, parceiros, empregados, comunidade, governo), a partir da construção de indicadores que auxiliem na obtenção da máxima satisfação dessas partes. Assinale a alternativa que apresenta as perspectivas que são abordadas independentes e interligadas logicamente pelo conceito de desempenho, de forma multidimensional. 

Alternativas
Comentários
  • O Performance Prism é uma medida da performance e um framework inovador. Considerado um sistema de avaliação da gestão da organização, de segunda geração, atua de duas maneiras: considerando o que quer e a necessidades dos stakeholders, e excepcionalmente, o que a organização quer e necessita dos seus stakeholdes. Desta maneira, o relacionamento é recíproco.

  • As cinco perspectivas de performance distintas (Neely e Adams, 2002), mas logicamente encadeadas, podem ser identificadas através de cinco perguntas:

    a) Satisfação dos stakeholders – Quem são os stakeholders da empresa e o que eles querem e necessitam?;

    b) Estratégias – Quais estratégias a empresa precisa pôr em prática para satisfazer as necessidades dos stakeholders?;

    c) Processos – Quais são os processos críticos requeridos para realizar essas estratégias?;

    d) Capacidades – Que capacidades a empresa precisa para operar e melhorar esses processos?;

    e) Contribuição dos Stakeholders – Que contribuições a empresa quer dos stakeholders se for manter e desenvolver essas capacidades?

    http://www.fdc.org.br/hotsites/mail/PERFORMANCEPRISMPM.pdf

  • Essa ferramenta apresenta excelentes critérios para realizar a avaliação de desempenho de uma organização. Para auxiliar essa avaliação, a ferramenta possui cinco perspectivas distintas, são elas:

    Satisfação dos stakeholders;

    Estratégias;

    Processos;

    Capacidades;

    Contribuição dos stakeholders.

     

    Esse modelo com as cinco perspectivas distintas pode ser chamado de cinco faces de um prisma. Sabe-se que um prisma é um sólido geométrico que possui uma face superior e uma inferior que são paralelas e congruentes, podendo ser nomeada de base. Assim como ocorre com um prisma, a ferramenta de performance prism não é unidimensional. Para entender e compreender a sua verdadeira função, é preciso considerar todas as suas partes e perspectivas.

  • O Performance Prism do inglês ( Prisma de Desempenho ) é uma modelo para medição da performance e um framework inovador. Considerado como um sistema de avaliação da gestão da organização, de segunda geração, atua de duas maneiras: considerando o que quer e a necessidades dos stakeholders, e excepcionalmente, o que a organização quer e necessita dos seus stakeholdes.

     

    O modelo é fundamentando em três premissas. A primeira, pouco aceitável, é o foco não somente em dois dos stakeholderstipicamente acionistas e clientes – mas em todas as partes interessadas. A segundaestratégias, processos e capacidades devem estar alinhados e integrados de forma a entregar valor a todos os stakeholders. Em terceiro lugar, as organizações e seus stakeholders têm que reconhecer que seus relacionamentos são de reciprocidade, ou seja, as partes interessadas devem contribuir para a organização, como têm expectativas por elas.

     

    GABARITO: LETRA E

    FONTE: http://www.fdc.org.br/hotsites/mail/PERFORMANCEPRISMPM.pdf


ID
2091898
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta como pode ser feita a mensuração do desempenho.

Alternativas

ID
2091901
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma das formas de mensuração do desempenho é a utilização do controle organizacional do ponto de vista humano, uma vez que as pessoas influenciam os resultados finais da empresa. Na primeira coluna estão enumeradas de 1 a 3, os três tipos de variáveis utilizadas para a avaliação do desempenho humano em termos globais nas empresas. Na segunda coluna são elencados algumas formas destas variáveis nas empresas. Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.


1. Variáveis causais
2. Variáveis intervenientes
3. Variáveis resultantes

( ) Visão de futuro.
( ) Produtividade
( ) Qualidade
( ) Atitudes
( ) Interação social
( ) Estilo de gestão

Alternativas
Comentários
  • "Variáveis causais: são as variáveis administrativa que são determinadas por meio de decisões da própria empresa, como a estrutura organizacional, a filosofia e as políticas administrativa, o estilo de liderança, os planos e os controles, enfim, todos os fatores que a administração amolda e altera segundo seus pontos de vista.

    Variáveis intervenientes: são as variáveis provocadas pelos participantes da empresa, ou seja, pelos próprios empregados com suas atitudes, percepções, motivações, habilidades e capacidades, interação social, comunicação, lealdade, decisões pessoais, etc.

    Variáveis resultantes: são as variáveis finais, ou seja, as conseqüências ou os efeitos das variações causais e dos desdobramentos provocados pelas variáveis intervenientes. É o caso da produção, da produtividade, dos custos, lucros, etc."

     

    Fonte: http://www.coladaweb.com/administracao/controle 

  • GABARITO D


ID
2091904
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na primeira coluna estão enumerados de 1 a 3 os três períodos, ou filosofias ou eras principais da moderna administração da qualidade total. Na segunda coluna estão os aspectos ou características de cada uma dessas eras ou estágios do movimento da administração da qualidade. Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


1. Era da inspeção.

2. Era do controle estatístico.

3. Era da qualidade total.


( ) Observação direta do produto ou serviço pelo fornecedor, ao final do processo produtivo.

( ) Observação de produtos e serviços durante o processo produtivo.

( ) Observação direta do produto ou serviço pelo fornecedor ou consumidor.

( ) Produtos e serviços definidos com base nos interesses do consumidor.

( ) Produtos e serviços inspecionados com base em amostras.

( ) Produtos e serviços inspecionados um a um ou aleatoriamente. 

Alternativas
Comentários
  • ERA DA INSPEÇÃO: OBSERVAÇÃO DIRETA DO PRODUTO OU SERVIÇO PELO FORNECEDOR OU CONSUMIDOR. PRODUTOS E SERVIÇOS INSPECIONADOS UM A UM OU ALEATORIAMENTE.

    ERA DO CONTROLE ESTATÍSTICO: OBSERVAÇÃO DIRETA DO PRODUTO OU SERVIÇO PELO FORNECEDOR, AO FINAL DO PROCESSO PRODUTIVO. PRODUTOS E SERVIÇOS INSPECIONADOS EM AMOSTRAS.

    ERA DA QUALIDADE TOTAL: PRODUTOS E SERVIÇOS DEFINIDOS COM BASE NOS INTERESSES DO CONSUMIDOR. OBSERVAÇÃO DE PRODUTOS E SERVIÇOS DURANTE O PROCESSO PRODUTIVO. QUALIDADE GARANTIDA DO FORNECEDOR AO CLIENTE. 

    http://www.saude.pr.gov.br/arquivos/File/DiogoPracz/Vigilancia_Sanitaria/capacitacoes/garantia_qualidade.pdf

  • Lendo a opção 4: ( ) Produtos e serviços definidos com base nos interesses do consumidor.

    Já "matava" a questão.


ID
2091907
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o papel da administração da qualidade no contexto da era ou do controle da qualidade total.

Alternativas
Comentários
  • Fonte: http://oaprendizdaqualidade.blogspot.com.br/2015/03/evolucao-historica-da-qualidade.html

     

    (vamos passar a estudar pelos blogs, galera!)

  • Gab letra B

    A letra E traz dois principios dos 14 principios de Deming, mas não satisfaz ao comando da questão

  • questão sobre qualidade? procure alguma alternativa que fala do cliente

  • qualidade = satisfação do cliente

  • Gab Letra B.

    qualidade = satisfação do cliente


ID
2091910
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um conceito de administração de recursos humanos.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A.Chiavenato (2006) considera que gestão de pessoas é um conceito amplo que trata de como os indivíduos estruturam-se para orientar e gerenciar o comportamento humano no ambiente organizacional. Defende que esta pode ser o diferencial de empresas que sabem selecionar pessoas certas para o trabalho a ser realizado, ou seja, com as competências necessárias, com a consciência do valor da sua colaboração para a empresa alcançar seu objetivo, e comprometida com o trabalho, apaixonada pelo que faz. Contar com talentos exige recrutamento eficaz, programas de treinamento, implementação de programas de capacitação, acompanhamento contínuo do desempenho obtido, bem como com uma cultura organizacional que estimule a colaboração e o compartilhamento de conhecimento.
    Por ter as pessoas como objeto de atuação, a área de gestão de pessoas deve considerar os aspectos intangíveis. O sucesso profissional, a saúde física, os relacionamentos, o lazer, a espiritualidade, as questões financeiras, o legado e a realização pessoal são itens que variam de pessoa para pessoa, e as políticas de gestão de pes­soas devem buscar a satisfação mútua desses aspectos, traçando objetivos comuns aos colaboradores e à empresa. Quando a organização vê as pessoas como parceiras de seu desenvolvimento, e as pessoas pensam o mesmo em relação à empresa, a relação muda do controle para o desenvolvimento.
    É preciso não somente prever problemas, mas corrigi-los, e um dos melhores instrumentos de que dispõem as empresas para antecipar-se ao curso dos acontecimentos é investir nas pessoas.

  • Esse conceito está mais para Gestão de Pessoas não para ARH.

  • Alguém comenta por que não a letra C. Não que a letra A não faça sentindo, mas como o colega comentou, está mais para a gestão de pessoas a RH.

  • Discordo do gabarito !!!

    O item C é muito mais abrangente.

    O item A fala apenas de Desenvolvimento de pessoas, quando sabemos que a Gestão de Pessoas engloba Agregar, Aplicar, Recompensar, Desenvolver, Manter e Monitorar pessoas.

  • Questão bastante interpretativa. Vamos analisar com calma cada uma das alternativas.

    ALTERNATIVA A. Certo. Sabemos que um dos processos de gestão de pessoas é o de desenvolver pessoas. Assim, apesar de incompleta para um conceito, a alternativa está certa.

    ALTERNATIVA B. Errado. Quando analisamos os processos de gestão de pessoas (DRAMMA – Desenvolver, recompensar, agregar, manter, monitorar e aplicar), verificamos que na visão tradicional (visão de administração de recursos humanos) não é papel do departamento de pessoal preocupar-se com a adaptação das pessoas ao desenvolvimento tecnológico. Vale ressaltar, no entanto, que se o enunciado trouxesse indícios de que está tratando sobre a visão moderna de gestão de pessoas/gestão de talentos poderíamos considerar essa alternativa como correta. Afinal, dentro dos novos papéis da GP temos o de atuar como um agente de mudanças da organização.

    Alternativa C. Errado. Novamente, quando analisamos os processos de gestão de pessoas (DRAMMA – Desenvolver, recompensar, agregar, manter, monitorar e aplicar), verificamos que na visão tradicional (visão de administração de recursos humanos) não é papel do departamento de pessoal se preocupar com as relações entre as pessoas e o ambiente de trabalho. Na visão tradicional, no máximo, caberia ao departamento de pessoal promover um ambiente de trabalho seguro. Aspectos emocionais e sociais são ignorados pela ARH e são considerados apenas a partir da gestão de pessoas/gestão de talentos moderna.

    Alternativa D. Errado. Trata-se de uma atribuição do setor de patrimônio.

    Alternativa E. Errado. A produtividade é apenas uma das dimensões do desempenho. A ARH ajuda no processo de avaliação de desempenho (mais amplo). Caso não houvesse uma alternativa melhor, poderíamos considerar esta como correta.

    Gabarito: A

  • Tem uma questão semelhante a esta, que caiu em uma prova de 2021. É a questão Q1785161. Vou deixar link dela. Tem uma vídeo aula explicativa.

    https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/956a31ae-f9


ID
2091913
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta somente alguns dos principais métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual em uma organização.

Alternativas
Comentários
  • Métodos de desenvolvimento de pessoas

    1. Rotação de cargos:significa a movimentação das pessoas em várias posições na organização no esforço de expandir suas habilidades, conhecimentos e capacidades.

    2. Posições de assessoria:significa dar a oportunidade para que uma pessoa com elevado potencial possa trabalhar provisoriamente sob a supervisão de um gerente bem-sucedido em diferentes áreas da organização.

    3. Aprendizagem pratica: é uma técnica de treinamento através da qual o treinando se dedica a um trabalho de tempo integral para analisar e resolver problemas em certos projetos ou em outros departamentos. 

    4. Atribuição de comissõessignifica uma oportunidade para a pessoa participar de comissões de trabalho, compartilhando da tomada de decisões, aprender pela observação dos outros e pesquisar problemas específicos da organização. Geralmente, essas comissões são de natureza temporária e efêmera, atuando como forças-tarefas desenhadas para resolver um problema específico, propor soluções alternativas e recomendações sobre sua implementação. 

    5. Participação em cursos e seminários externosé uma forma tradicional de desenvolvimento através de cursos formais de leitura e seminários. Oferece a oportunidade de adquirir novos conhecimentos e desenvolver habilidades conceituais e analíticas.

    6. Exercícios de simulação:Nas análises de estudo de caso utiliza-se a experiência de outras organizações para que a pessoa descreva e diagnostique os problemas reais, analise as causas, desenvolva soluções alternativas, selecione aquela que julga a mais adequada e a implemente. 

    7. Treinamento (outdoor) fora da empresauma recente tendência é a utilização de treinamento externo, muitas vezes relacionado com a busca de novos conhecimentos, atitudes e comportamentos que não existem dentro da organização e que precisam ser obtidos fora dela. O treinamento fora da empresa é geralmente oferecido por organizações especializadas em T&D e que oferecem esquemas integrados, cujo foco primário é ensinar aos treinandos a importância de se trabalhar em conjunto, como uma equipe.

    8. Estudo de casos: é um método de desenvolvimento no qual a pessoa se defronta com uma descrição escrita de um problema organizacional para ser analisado e resolvido. Trata-se de uma técnica que permite diagnosticar um problema real e apresentar alternativas de solução, desenvolvendo habilidades de análise, comunicação e persuasão.

    9. Jogos de empresas: também denominados managemet games ou busíness games,são técnicas de desenvolvimento nas quais equipes de funcionários ou de gerentes competem umas com as outras tomando decisões computadorizadas a respeito de situações reais ou simuladas de empresas.

    10. Centros de desenvolvimento internos: ou in-house development centers,são métodos baseados em centros localizados na empresa para expor os gerentes e as pessoas exercícios realísticos para desenvolver e melhorar habilidades pessoais. É o caso das universidades corporativas.

     

     

  • http://www.ebah.com.br/content/ABAAABdS4AD/desenvolvimento-organizacional-ii?part=2

    Os dois tipos de métodos de desenvolvimento de pessoas fora do cargo são: a tutoria e o aconselhamento.

    1. Tutoria: na qual funcionários que aspiram subir a níveis mais elevados dentro da organização recebem assistência e advocacia de executivos da cúpula. A progressão na carreira requer que tenham o favorecimento de grupos dominantes da organização que definem os objetivos corporativos, prioridades e padrões.

    Dá-se o nome de tutoria (mentoring / coachíng) quando um gerente exerce um papel ativo ao guiar e orientar urna pessoa em sua carreira. Assim como um técnico observa, analisa e tenta melhorar o desempenho dos atletas, o tutor proporciona orientação na hierarquia corporativa, guia, aconselha, dá críticas e sugestões para ajudar o crescimento do funcionário. Tutores ou mentores são executivos que se oferecem para assistir os funcionários juniores para lhes proporcionar um sistema de apoio e suporte profissional e político. Empresas como Motorola, Tenneco e Prudential promovem internamente os gerentes que fazem tutoria e são bem-sucedidos no sistema corporativo de suporte a funcionários. Nesse sistema de suporte, o mentor guia e orienta o candidato e responde por ele nos círculos mais altos da organização. Esta técnica apresenta vantagens, como aprender fazendo, nas oportunidades de intensa interação e rápida retroação no desempenho de tarefas. As maiores desvantagens são: a tendência para perpetuar os atuais estilos e práticas da organização e a capacidade do mentor/tutor de ser um bom treinador. A eficácia desta técnica repousa na capacidade do tutor. A tutoria pode ocorrer em qualquer nível da organização. Todavia, uma pessoa pode ser um excelente executivo sem que haja a criação de um ambiente de aprendizagem e de suporte para tanto.

    2. Aconselhamento de funcionárioso gerente proporciona aconselhamento no sentido de assistir funcionários no desempenho de seu cargo. O aconselhamento se aproxima da abordagem de tutoria, mas difere em um aspecto. O aconselhamento ocorre quando surge algum problema de desempenho e o foco da discussão é relacionado com o processo de disciplina. Quando o funcionário apresenta um comportamento inconsistente com o ambiente de trabalho (ausências, atrasos, irritação, insubordinação) ou é incapaz de desempenhar o cargo satisfatoriamente, o gerente deve intervir. Porém, antes que ocorra a intervenção, é imperativo que o gerente identifique claramente o problema. Se o problema de desempenho está relacionado com a capacidade do funcionário, o esforço gerencial passa a ser o de facilitador de treinamento ou de desenvolvimento. O processo de aconselhamento de funcionários exige do gerente grande habilidade de ouvir e de persuadir.

  • letra E

     

  • Essa questao tinha q ser anulada. O comando da questao diz: DESENVOLVIMENTO NO CARGO ATUAL = TREINAMENTO. Técnicas de treinamento para o cargo atual. Assessoria é para o cargo futuro e não atual. A menos errada seria a letra A e jamais a letra E. O banca do inferno!!!!!

  • Erros ( a maioria está nos Sistemas de RH), a questão pede Desenvolver:

    a) avaliação de desempenho é do processo Aplicar

    b) descrição de cargo tb é do processo Aplicar

    c) banco de talentos é do Agregar

    d) idem alternativa a

    e) Ver comentário Gabriela

    Espero ter ajudado...

  • MÉTODOS DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS

    No cargo atual: Rotação de cargos (promoção provisória ou transferência lateral provisória); Posição de assessoria; Aprendizagem prática (trabalho de tempo integral); Atribuição de comissões; Participação em cursos e seminários externos; Exercícios de simulação (Estudos de casos, jogos de empresas, simulação de papéis); Treinamento fora da empresa; Estudo de casos (problema real); Jogos de empresas; Centros de desenvolvimento internos (universidade coorporativas); Coaching.

    Fora do cargo: Tutoria ou mentoring (progressão na carreira); Aconselhamento de funcionários (problema de desempenho, processo de disciplina).

  • PRIMEIRO DE TUDO!!!

    Se você lembrasse que AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO está no Processo de Aplicar Pessoas, você já eliminava duas alternativas. (A e D)

    Informação de Oportunidades de vagas, não desenvolve pessoas no cargo atual (já eliminava a alternativa C)

    Projeção de Promovabilidade e Planejamento de Sucessão se refere à um outro cargo e não ao cargo atual (eliminava a alternativa B)

  • Aplicar Pessoas: Aqueles utilizados para desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho (análise de cargo e avaliação de desempenho).

    Recompensar Pessoas: Fundamenta-se em incentivar e satisfazer as necessidades individuais mais elevadas de cada membro da empresa, por meio do qual se garante a retenção de talentos (remuneração e benefícios).

    Desenvolver Pessoas: Possui embasamento no processo de capacitar e incrementar a adaptação das pessoas às atividades que deverão exercer. Incluem seu treinamento e desenvolvimento, gestão do conhecimento e das competências (treinamento e desenvolvimento).

    Manter Pessoas: Compreende condições psicológicas satisfatórias para as atividades das pessoas. Incluem pesquisa de clima e programas de qualidade de vida (higiene, segurança e qualidade de vida no trabalho).

    Monitorar Pessoas: Abarca o acompanhamento e o controle das atividades desenvolvidas pelas pessoas, como também, da verificação dos resultados (banco de dados e Sistemas de Informações Gerenciais).

  • Os principais métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual são:

     

    Rotação de cargos, que consiste nos colaboradores em expandir suas habilidades, conhecimentos e capacidades;

     

    Posições de assessoria, que constitui na pessoa com potencial trabalhar provisoriamente sob a supervisão de um gerente;

     

    Aprendizagem prática, refere-se ao treinando a análise e resolução de problemas nos projetos;

     

    Atribuição de comissões, permite a pessoa participar de comissões de trabalho, compartilhando da tomada de decisões;

     

    Cursos e seminários externos, oferece oportunidade de adquirir novos conhecimentos e desenvolver habilidades conceituais e analíticas;

     

    Exercicios de simulação, incluem estudos de casos, jogos de empresas, simulações de papéis, etc;

     

    Treinamento fora da empresa, cujo foco primário é ensinar aos treinandos a importância em trabalhar em equipe;

     

    Estudos de casos, é a descrição escrita de um problema organizacional para ser analisado e resolvido;

     

    Jogos de empresa, equipes de funcionários ou de gerentes competem umas com as outras tomando decisões a respeito de situações reais ou simuladas de empresas;

     

    Centros de desenvolvimento internos, que são as universidades corporativas;

     

    Coaching, integra vários papéis como líder renovador para se tranformar em um coach. (CHIAVENATO, 2010, p. 411- 412).

     

     

    Chiavenato (2010, p. 413) aborda que, Os métodos de desenvolvimento de pessoas fora do cargo são:

     

    Tutoria ou mentoring, quando um executivo exerce um papel ativo em guiar e orientar uma pessoa em sua carreira;

     

    Aconselhamento de funcionários, é um aconselhamento que surge algum problemas de desempenho e o foco da discussão é relacionado com o processo de disciplina.

    DICA: FORA DO CARGO SÓ SÃO DOIS, OU SEJA, É MAIS FÁCIL DECORA-LOS.

    Orem e torçam por mim, prova dia 05/12 dessa banca, tem que ter muita fé kkkk (mas eu tenho!!!!)


ID
2091916
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na primeira coluna estão enumeradas de 1 a 5 algumas das principais decisões dos gerentes de linha para desenhar um programa de relações com empregados. Na segunda coluna são dispostos alguns dos aspectos de cada uma das principais decisões de um programa de relações com empregados. Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Comunicações.
2. Cooperação.
3. Proteção.
4. Assistência.
5. Disciplina e conflito.

( ) A organização deve comunicar e explicitar a sua filosofia aos funcionários e solicitar deles sugestões e opiniões sobre assuntos do trabalho.
( ) A organização deve compartilhar o processo decisório e o controle das atividades com os funcionários, para obter sua cooperação e comprometimento.
( ) O local de trabalho deve afetar o bem-estar dos funcionários sob o ponto de vista físico, e proporcionar proteção contra possíveis retaliações ou perseguições do ponto de vista psicológico.
( ) A organização deve responder às necessidades especiais de cada funcionário, dando-lhes suporte e apoio para tanto.
( ) A organização deve ter regras claras para lidar com a disciplina e a resolução de possíveis conflitos.

Alternativas
Comentários
  • GAB.: B

  • Essa banca é muito doida.
  • kkkk ainda faz uma brincadeira dessa. questao dada, até quem nunca estudou resolve.


ID
2091919
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Há diferenças entre grupos e equipes. Assinale a alternativa que apresenta somente algumas características de equipes.

Alternativas
Comentários
  • c) Resultam em uma multiplicação de esforços das pessoas. = O resultado obtido é maior que a soma das partes.

  • ops! uma casca de banana alí!... Ops! cai....

  • meuDeus, de onde essa banca tirou isso ehm??

     

  • questão sempre complicada , diferença de grupo e equipe :(

  • Num grupo não existe a atitude de colaboração mútua capaz de aumentar o nível de desempenho geral. Já em uma equipe, as pessoas se unem em um esforço coordenado. Um ajuda o outro e a responsabilidade é de todos.

     

  • um grupo é a simples reunião de duas ou mais pessoas que se juntam visando a realização de o um objetivo. O indivíduo usa o grupo e as relações sociais do grupo como instrumentos para satisfazer suas necessidades, Num grupo não existe a atitude de colaboração mútua capaz de aumentar o nível de desempenho geral.

    Já em uma equipe, as pessoas se unem em um esforço coordenado. Um ajuda o outro e a responsabilidade é de todos. Os esforços de cada pessoa resultam em um nível de desempenho maior do que o das entradas individuais

    Responsabilidade pelo resultado: nos grupos a responsabilidade é individual, nas equipes, ganhar ou perder é a responsabilidade de todos;

    Esforço: nos grupos, cada pessoa trabalha para alcançar um determinado resultado; nas equipes todos os trabalhos se complementam para alcançar um fim único;

    Integração e relacionamentos: nos grupos os relacionamentos interpessoais são quase neutros, ou até inexistentes. Nas equipes é necessário que existam atitudes positivas quanto aos relacionamentos;

    Habilidades dos indivíduos: nos grupos, cada indivíduo tem suas habilidades – e como eles não dependem do outro, essas habilidades não se somam. Já numa equipe, as habilidades de cada um são constantemente testadas e melhoradas através do relacionamento entre os membros, e todos cão ficando melhores.

    O que mais diferencia uma equipe de um grupo é o sonho dos indivíduos. Se cada um tiver um sonho diferente, e for cada um por si, então teremos um grupo. Se existir um sonho em comum, e todos trabalharem evoluindo em conjunto e se esforçando para alcançar esse sonho, então teremos uma equipe

     

  • equipe = sinergia... pq q nao é a questão B? Resultam em uma soma de esforços das pessoas.

  • de acordo com o contexto da questão mesmo sem saber a definição de grupo ou equipe da pra interpretar e ver que multiplicação gera mais resultado que uma soma, até por eliminação seria a que faria mais sentido

  • A) São conjuntos de pessoas sem um objetivo comum.

    Errado. Equipes possuem objetivos comuns, necessariamente.

    B)Resultam em uma soma de esforços das pessoas.

    Errado. Resultam em sinergia. A soma do todo é maior que as partes. Não é apenas a soma, mas algo superior a ela. O Conceito de soma apresentado na assertiva significa "sinergia nula".

    C) Resultam em uma multiplicação de esforços das pessoas.

    Correto. Os trabalhos desenvolvidos por equipes tendem a resultados sinergéticos, além disso há necessariamente a complementariedade e correlação das atividades desempenhadas entre os membros do grupo.

    D) Não há interação emocional ou afetiva.

    Errado. Deve haver o mínimo de interação. Em geral, isso não é observados em grupos, porém é requerido em equipes.

    E) As pessoas podem ter os mesmos interesses.

    Errado. Numa equipe, os seus membros DEVEM possuir os mesmos objetivos em comum.

    Gabarito: Letra "C"

  • Os grupos de trabalho somam esforços, já as Equipes Multiplicam esforços.

    Gabarito C


ID
2091922
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma definição de gerenciamento de desempenho ou gestão do desempenho humano. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.2. GESTÃO DO DESEMPENHO
    Um conceito mais amplo que o de avaliação de desempenho é o de gestão do desempenho, que se apresenta atualmente como o modelo mais completo para o acompanhamento do desempenho dos colaboradores, por abranger o planejamento, acompanhamento e avaliação do desempenho, com o intuito de melhorar o trabalho, objetivando estimular o alcance de metas organizacionais e a promoção do desenvolvimento dos recursos humanos. O planejamento, a partir da missão, visão, análise do ambiente interno e externo da empresa, identifica as metas a serem alcançadas. Em seguida, vem o acompanhamento das ações, para verificar se estão de acordo com as metas estabelecidas, identificar as discrepâncias entre as ações realizadas e esperadas e, então, desenhar as ações de desenvolvimento e capacitação.
    A gestão do desempenho envolve não só a avaliação de desempenho, mas todo o ciclo para que ela ocorra. Esta gestão é fundamental, pois só assim a organização sabe o valor que cada um está agregando à organização, quais os resultados e como aproveitá-los melhor.
    O ciclo de desempenho é estruturado para permitir à organização conhecer e avaliar a contribuição de cada colaborador e de cada equipe para o bom desempenho da empresa, como acompanhar eficazmente esses desempenhos e que instrumentos utilizar para avaliá-los.

  • Segundo Chiavenato (2010, p.267)

    "Cada vez mais a avaliação de desempenho está se estendendo para uma ação mais ampla e abrangente. As organizações estaão migrando fortemente para o que denominamos gestão do desempenho humano, ou seja, o valor mensurável que a força de trabalho da organização traz para a organização em termos de habilidades ou competências coletivas e a motivação das pessoas". 

  • Importante:

    Esse mesmo termo já foi cobrado em outra questão. 

  • A ALTERNATIVA B, REFERE-SE À RECRUTAMENTO E SELEÇÃO.

    JÁ A ALTERNATIVA E, REFERE-SE À ANALISE SWOT/FOFA

  • Para mim eles perguntaram o conceito de gestão do desempenho humano, e deram como resposta o conceito de desempenho humano, que, claro, são coisas diferentes.

  • Tem outea questao igual da Banca só q a respista era o enunciado


ID
2091925
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta do que se trata o planejamento organizacional.

Alternativas
Comentários
  • https://books.google.com.br/books?id=0j1NJ69Zm0kC&pg=PA138&lpg=PA138&dq=Trata-se+de+um+modelo+te%C3%B3rico+para+a+a%C3%A7%C3%A3o+futura.&source=bl&ots=HRWOQjQS4P&sig=L5uXj7SGJe3W8qOuLGKjY4uyPXs&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwiwmP2NoYbQAhXMRSYKHeh4A-0Q6AEIITAB#v=onepage&q=Trata-se%20de%20um%20modelo%20te%C3%B3rico%20para%20a%20a%C3%A7%C3%A3o%20futura.&f=false

    pag. 138

  • QUE DANADO É ISSO?

  • ??????????

  • O Planejamento, em regra, é teórico, pois não se sabe se o mesmo vai se concretizar. Muitas vezes, devido à competitividade e mudanças externas, acaba ficando apenas no papel. Mas o Planejamento SEMPRE é orientado para o futuro.

    Gabarito C


ID
2091928
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o efeito que se pretende obter com o envolvimento de todos os níveis, recursos, potencialidades e habilidades da empresa no planejamento estratégico.

Alternativas
Comentários
  • De acordo CHIAVENATO (2007 p. 143) “O efeito holístico envolve a empresa como uma totalidade”, assim sendo agarra todas as áreas da organização evidenciando com isso que o todo é maior que a soma das partes. CHIAVENATO (2007 p. 143) também estabelece o conceito de efeito sinérgico “as partes do todo interagem e cooperam entre si no sentido de proporcionar um resultado final maior do que as somas da partes”.

  • Jade Araújo, sou sua fã!!!!! ❤️❤️❤️❤️❤️

  • Quase marquei a letra B, mas como estava escrito "sinergístico" ao invés de "sinérgico" achei que estava errada. 

    Que banca ruim.

  • Eu não sei como tantas pessoas podem acertar questões como esta.... Eu devo estar estudando esta matéria de maneira errada, alguém me ajude. :P

    Como pode-se dizer que a letra A está incorreta? A ideia de envolver todos tb não é o de comprometimento e responsabilidade?

  • Caros Algum Concurseiro e Janny Sanntos, não percam tempo brigando com bancas e com a própria cabeça, é inútil.

     

    O enunciado fala em "envolvimento de todos os níveis, recursos, potencialidades e habilidades da empresa", não fala em "envolvimento de pessoas e colaboradores". "Comprometimento", elencado na letra A, é uma característica eminentemente humana, e o enunciado trata de "níveis", "recursos", "potencialidades" e "habilidades" da "EMPRESA". "Responsabilidade", por sua vez, pode ser entendido como conjunto de competências, ou mesmo accountability, seja de um indivíduo ou de uma empresa. Nenhuma dessas ideias encontra-se no enunciado, infelizmente. Comprometimento e Responsabilidade, ainda, não se relacionam diretamente com o "planejamento estratégico" do mesmo enunciado, pois são características presentes, em maior força, na execução operacional da empresa.

     

    Sendo assim, um conhecimento da língua portuguesa cairia bem, já que "holístico" e "sinergístico" são característica daquilo que é integral, inteiro, harmônico, como o enunciado de fato menciona.

  • Significado de Holístico. adjetivo Que considera o todo não somente como uma junção de suas partes; que busca entender os fenômenos por completo, inteiramente.

     

    Fonte: https://www.dicio.com.br/holistico/

     

    Segue questão relacionada:

     

    QUESTÃO CERTA: Há vários níveis de planejamento. Aquele que é o processo de definir objetivos e formas de realizá-los e envolve a organização como um todo é o planejamento: estratégico.

     

    Fonte: Qconcursos 

     

    Resposta: Letra B. 

     

  • Não é que a letra A está errada, é que se pensarmos, o efeito holístico e sinergístico, ele engloba todas as outras alternativas.

    Sinergia = o todo é maior do que a soma das partes.

    holística = tudo está interconectado.

  • Envolvimento de todos os níveis=holístico

    Sinergia entra pq para ter envolvimento total precisa de esforços de todos.


ID
2091931
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a sequência das etapas desenvolvidas pelo processo orçamentário.

Alternativas
Comentários
  • Processo orçamentário ou Ciclo orçamentário

     

    EAEA

    Elaboração, Aprovação, Execução, Avaliação

     

    Gab:. E

     

    "Reptição, com correção, até a exaustão, leva à perfeição"

  • GABARITO: E

     

    As etapas do processo orçamentário são:

    1º - Elaboração / Planejamento da proposta orçamentária (Poder Executivo);

    2º - Discussão / Estudo / Aprovação (Poder Legislativo);

    3º - Execução Orçamentária e Financeira (Poder Executivo); e

    4º - Avaliação / Controle. Última fase (Poder Legislativo).

     

    - Estratégia Concursos

     

     

    BONS ESTUDOS.


ID
2091934
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a habilidade que a pessoa encarregada da gerência de projetos precisa ter, e que envolve a capacidade de compreender as pessoas, de manter com elas uma relação empática, de providenciar recompensas para seu trabalho e fazer com que elas acreditem e confiem no sucesso de trabalhar com pessoas.

Alternativas
Comentários
  • Habilidades interpessoais

    Habilidades interpessoais, às vezes conhecidas como “soft skills”, são competências comportamentais que incluem capacidades tais como habilidades de comunicação, inteligência emocional, resolução de conflitos, negociação, influência, construção de equipe, e facilitação de grupos. Essas competências sociais são bens preciosas no desenvolvimento da equipe do projeto. Por exemplo, a equipe de gerenciamento do projeto 
    pode usar a inteligência emocional para reduzir a tensão e aumentar a cooperação através da identificação, avaliação e controle dos sentimentos dos membros da equipe do projeto, antevendo suas ações, reconhecendo suas preocupações e fazendo um acompanhamento dos seus problemas.

     

    Fonte: Pmbok 5ed - página: 9

  • Gab. D

     

    Os gerentes de projetos realizam o trabalho através da equipe e de outras partes interessadas. Os gerentes de projetos eficazes devem possuir uma combinação equilibrada de habilidades éticas, interpessoais e conceituais para ajudá-los a analisar situações e interagir de maneira apropriada. O Apêndice X3 sobre Habilidades interpessoais descreve importantes habilidades interpessoais, tais como:


    • Liderança,
    • Construção de equipes,
    • Motivação,
    • Comunicação,
    • Influência,
    • Tomada de decisões,
    • Consciência política e cultural,
    • Negociação,
    • Ganho de confiança
    • Gerenciamento de conflitos, e
    • Coaching.

     

    Fonte: Guia PMBOK® 5a ed.

  • to fazendo um trabalho e tem essa questão, porém a letra D e E estão diferentes... (D) habilidade fisíca, e (E) habilidade Relativista.... qual seria a certa então?


ID
2091937
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Na primeira coluna estão algumas fases do ciclo de vida de um projeto, numeradas de 1 a 5. Na segunda coluna estão algumas das atividades de cada fase do ciclo de vida. Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


1. Fase conceitual.

2. Fase de definição.

3. Fase de produção.

4. Fase operacional.

5. Fase de encerramento.


( ) Fornecimento de feedback para os planejadores do empreendimento, envolvidos com o desenvolvimento de novos produtos, serviços ou processos organizacionais.

( ) Recomendações para o gerenciamento de futuros projetos e programas.

( ) Desenvolvimento de protocolos sobre a maneira como o projeto será monitorado, avaliado e controlado.

( ) Determinação das necessidades atuais ou de deficiências potenciais de produtos, serviços ou processos organizacionais existentes, conforme for apropriado.

( ) Mudanças no processo de engenharia, de acordo com as necessidades.

Alternativas
Comentários
  • Nem me dei o trabalho... Segue o fluxo.

  • Cale-se João Paulo.

  • Calado vocês dois! Duas respostas incorretas: O do Renato Silva e João Paulo.

    Gab A. 4 – 5 – 2 – 1 – 3.

  • Acertei a questão com base na intuição, alguém sabe qual é a referência bibliográfica?


ID
2091940
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta algumas das características do Desenvolvimento Organizacional.

Alternativas
Comentários
  • O desenvolvimento organizacional é um esforço de longo prazo, apoiado pela alta direção com o sentido de resolver problemas e renovação organizacional, mediante um diagnóstico da cultura organizacional. Assim também, melhora a  capacidade da organização para enfrentar as mudanças no ambiente interno e externo.
    O desenvolvimento organizacional (DO) é uma abordagem especial de mudança organizacional onde os funcionários com ou sem apoio de um consultor interno ou externo, formulam a mudança organizacional. Odesenvolvimento organizacional apresenta as seguintes características:
    1. O DO é baseado na pesquisa e ação, coletando dados sobre uma unidade e alimentando os funcionários com esses dados a fim de que
    eles analisem e desenvolvam hipóteses de como essa unidade deveria ser se ela fosse excelente.
    2. Com o propósito da melhora da eficácia da organização o DO aplica os conhecimentos das ciências comportamentais.
    3. O DO muda atitudes, valores e crenças dos funcionários, para que eles possam identificar e implementar mudanças necessárias para melhorar o funcionamento da organização.
    4. O DO muda a organização rumo a uma determinada direção. Para aumento da eficácia com a melhoria na solução dos problemas, flexibilidade, reatividade, incremento da qualidade do trabalho e aumento da eficácia.

  • DO = Mudança Planejada

  • Desenvolvimento organizacional implica em movimento rumo à mudança. Por isso a letra E é o gabarito. Nesse pensamento, o candidato não ficaria confuso quanto as alternativas b e c. A letra a não tem nada a ver.

    E a letra d não poderia ser, porque isso pode ser uma consequência do DO e não uma de suas características.

    Não tenho base teórica, apenas esse humilde raciocínio que me ajudou a acertar a questão.

     

    Abraços mineiros a todos.

  • So acertei pq vi outra questao da banca dizendo mais ou menos q a empresa q mais muda é aquela q adapta sua culta. E o Item E fala de valores e crenças q se relaciobam a cultura.


ID
2091943
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o que é o valor mensurável que a força de trabalho da organização traz para a organização em termos de habilidades ou competências coletivas e a motivação das pessoas.

Alternativas
Comentários
  • As organizações estão migrando para um processo de gestão do desempenho humano, ou seja, para o valor mensurável que a força de trabalho da  organização traz para a organização em termos de habilidades, competências coletivas e  motivação das pessoas. 

  • Segundo Chiavenato (2010, p.267)

    "Cada vez mais a avaliação de desempenho está se estendendo para uma ação mais ampla e abrangente. As organizações estaão migrando fortemente para o que denominamos gestão do desempenho humano, ou seja, o valor mensurável que a força de trabalho da organização traz para a organização em termos de habilidades ou competências coletivas e a motivação das pessoas". 

  • Na verdade, esse é o conceito de desempenho humano, e não de Gestão de Desempenho Humano. Mas... para fins de AOCP neh, vamos aceitar.

  • Eu pensei q eram imensuráveis as habilidades e competências e MOTIVAÇAO


ID
2091946
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o que constitui o processo administrativo.

Alternativas
Comentários
  • 3.1. Planejamento
    Todos nós conhecemos e utilizamos o planejamento em nossas vidas, não é mesmo? Quando queremos fazer uma viagem de carro, por exemplo, analisamos qual será a distância até o destino, qual será a estrada mais adequada, quantos postos de gasolina existem no caminho, quanto tempo levará a viagem, quanto custará, entre outros fatores.
    Fazendo essa análise, aumentamos a chance de que não aconteça algo de ruim em nossa viagem, como ficar sem gasolina no meio do caminho, não é verdade? Nas organizações, também utilizamos o planejamento como uma forma de aumentar as chances de sucesso.
    O planejamento é o processo administrativo que influencia todos os outros (direção, organização, controle). Ele é o passo inicial – quando definiremos o que a organização quer fazer, quando e como ela o fará.
    Como o futuro é sempre incerto, temos de procurar reduzir essa incerteza quando estamos administrando uma organização. Assim, o planejamento é o processo que utilizamos para reduzir a incerteza e aumentar a chance de a organização ter sucesso.3
    Os principais autores definem o planejamento como um processo de definição dos principais objetivos e da forma como esses objetivos serão alcançados. Vejam algumas dessas definições:
    Lembre-se: nenhum planejamento irá afastar totalmente a incerteza.
    Ø Segundo Chiavenato4 – “Planejamento é um processo de estabelecer objetivos e definir a maneira como alcançá-los.”
    Ø Segundo Djalma de Oliveira5 – “Planejamento é um processo desenvolvido para o alcance de uma situação futura desejada, de um modo mais eficiente, eficaz e efetivo, com a melhor concentração de esforços e recursos pela empresa.”

  • Fale-se de processo administrativo quando tratamos das 4 FUNÇÕES administrativas juntas: planejamento, a organização, a direção e o controle (PODC).

  • GABARITO: A

     

     

    (PODC): Planejamento, Organização, Direção e Controle.

     

    Planejamento - definir objetivos e metas;

    Organizar - Alocar/realocar pessoas e recursos; dividir tarefas e recursos e agrupá-los da melhor forma;

    Direção - influenciar, motivar, orientar, capacitar e interagir com as pessoas;

    Controle - estabelecer padrões, mensurar, comparar e corrigir.

     

     

    Bons estudos.

  • ESSA BANCA QUANDO NÃO É 8 É 80. #FDP

  • Processos a mesma coisa q funções?!

  • A questão cobrou conhecimento sobre as funções administrativas que vistas como um ciclo integrado fazem parte do processo administrativo organizacional.

    A) CORRETA. O processo administrativo (PODC) é composto pelas seguintes funções: planejamento, a organização, a direção e o controle.

    B) INCORRETA. A tecnologia é importante para a organização e pode influenciar em sua estrutura e estratégia, por exemplo. Recursos devem ser corretamente alocados na função "organização" e as competências tanto organizacionais quanto individuais devem ser consideradas, porém nenhuma dessas são consideradas funções da administrativa.

    C) INCORRETA. A assertiva trouxe algumas das variáveis em que as teorias administrativas enfatizam. Nenhuma delas faz parte do ciclo do processo administrativo

    D) INCORRETA. A assertiva trouxe indicadores e não funções administrativa. Nenhum desses itens compõem o processo administrativo.

    E) INCORRETA. Novamente a banca trouxe itens fora do contexto.Nenhum deles é uma função administrativa que integra o processo administrativo.

    GABARITO: LETRA "A".

  • Fiquei até com medo de marcar letra A


ID
2091949
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o método de controle de inventário utilizado na gestão de estoques que envolve a aquisição de um certo número de itens sempre quando o nível do estoque cai a um determinado ponto crítico.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E.

    DIAS (2010) = 1. É econômico estocar o item?
    2. É interessante estocar um item indicado como antieconômico a fim de
    satisfazer a um cliente e, portanto, melhorar as relações com ele?
    O primeiro fator pode ser analisado matematicamente. Em geral, obviamente
    não é econômico estocar um item se isso excede o custo de comprá-lo ou produzi-
    lo de acordo com as necessidades. Também pode ser demonstrado que não é
    econômico estocar itens quando as necessidades médias dos clientes, ou a média
    de consumo da produção, tenham um excesso correspondente à metade da quantidade
    econômica do pedido.
    A questão de saber se devemos estocar um item, embora seja antieconômico
    fazê-lo, a fim de prestar melhor serviço ao cliente, representa uma decisão mais
    difícil porque frequentemente é impossível atribuir um exato valor em dinheiro
    à satisfação do cliente. O problema é que o tempo necessário para comprar e/ou
    fabricar pode ser maior do que ele deseja esperar. Neste caso, a decisão terá de
    ser tomada numa base de item por item sobre o custo de fabricação na base de
    pedido por pedido.
    Quanto deve ser comprado ou produzido de cada vez? Como vimos anteriormente,
    seção 2.3, dois tipos básicos de custo afetam a decisão sobre o quanto deve
    ser comprado ou produzido de cada vez. Existem custos que aumentam à medida
    que a quantidade do material pedido aumenta, porque, em média, considerando
    consumo uniforme, metade da quantidade pedida estará em estoque. Tais custos
    são aqueles vinculados à armazenagem dos materiais, incluindo espaço, seguro,
    juros etc. Existem, também, os custos que diminuem à medida que a quantidade
    de material pedida aumenta, com a distribuição dos custos fixos por quantidades
    maiores.
    Pelo gráfico do custo total de estoque podemos perceber um aumento regular
    dos custos de armazenagem à medida que a quantidade dos produtos comprados
    ou produzidos aumenta, devido à maior quantidade que deve ser armazenada. A
    curva mais baixa indica o custo total para encomendar o material, o qual diminui
    à medida que aumenta a quantidade de produtos pedidos de uma só vez.
    Esta redução se deve ao fato de que poucos pedidos terão de ser emitidos durante
    determinado espaço de tempo e, como resultado, haverá despesas menores
    de emissão de pedidos de compra e inspeção, assim como de preparação das máquinas.
    A curva superior da Figura 2.32 representa o custo total do estoque que é
    obtido adicionando-se os custos de armazenagem aos custos de pedido.

  • Pensei que esta definição da questão fosse de ESTOQUE DE SEGURANCA e nao lote econômico de compra.

    Questão um tanto duvidosa.

  • Não sei vocês, mas eu aprendi que o lote ecônomico de compra não tem correlação com ponto crítico e sim com a união das variáveis de custos entre custos de armazenagem e custos de pedido.

  • Letra "E"
     O LOTE ECONÓMICO DE COMPRA DE UM ITEM
    Como o próprio nome indica, o sistema do Lote Econômico de Compra foi concebido para a gestão de itens comprados fora da empresa. É possível, no entanto, com algumas adaptações simples, aplicá-lo ao caso de itens fabricados internamente. No caso do Lote Econômico de Compra, usaremos para indicá-lo, com freqüência, apenas a sigla LEC.
    Todo sistema de controle de estoques de demanda independente deve prioritariamente responder a duas questões: quando se deve comprar o item (uma data) e quanto se deve comprar do item (uma quantidade). Embora a rigor o sistema do Lote Econômico de Compra realmente responda a essas duas indagações, ele é mais conhecido por responder à segunda delas, ou seja, quanto se deve comprar da mercadoria que está se considerando .

  • Definição de Chiavenato: O Lote Economico de Compra é um método de controle de inventário utilizado na gestão de estoques que envolve a aquisição de um certo número de itens sempre quando o nível do estoque cai a um determinado ponto crítico.

  • Pra mim isso se aproxima bem mais do sistema de máximos e mínimos.

  • Q581371

    Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFC Prova: Analista Administrativo - Administração

    O lote econômico de compra é um método de controle de inventário ou estoques que envolve a aquisição de um certo número de itens sempre quando o nível de estoque cai a um determinado ponto crítico. Este método determina pedidos padronizados que minimizam os custos totais dos estoques. Assinale a alternativa que apresenta estes custos totais dos estoques.

     

  • Essa definição é a do sistema de máximos e mínimos!

  • Em 18/03/19 às 21:48, você respondeu a opção E. Você acertou!

    Em 21/02/19 às 22:05, você respondeu a opção C. Você errou!

    Em 28/01/19 às 13:37, você respondeu a opção C. Você errou!

    Em 05/12/18 às 22:20, você respondeu a opção C. Você errou!

    Amém!!

  • Ah Mano. O cara descarta essa logo de primeira porque esse não é o objetivo do LEC nem de longe, o LEC tem a ver com comprar em lotes determinados para reduzir os custos de pedido, armazenamento, etc. Mas eles pegam a pulga e põem na questão... Isso aí era quase a definição de Reposição Continua...

  • Ah Mano. O cara descarta essa logo de primeira porque esse não é o objetivo do LEC nem de longe, o LEC tem a ver com comprar em lotes determinados para reduzir os custos de pedido, armazenamento, etc. Mas eles pegam a pulga e põem na questão... Isso aí era quase a definição de Reposição Continua...

  • Até que enfim, uma questão bem elaborado !

  • Q581371

    O lote econômico de compra é um método de controle de inventário ou estoques que envolve a aquisição de um certo número de itens sempre quando o nível de estoque cai a um determinado ponto crítico. Este método determina pedidos padronizados que minimizam os custos totais dos estoques, esses custos são Custos de emissão de pedidos e custos de armazenagem ou estocagem.

  • Em 02/04/19 às 10:32, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 01/04/19 às 02:37, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 01/04/19 às 02:37, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!

    Na próxima vai, será possível

  • Em 03/04/19 às 16:48, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 02/04/19 às 10:32, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 01/04/19 às 02:37, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 01/04/19 às 02:37, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!

  • Kanban é um sistema de controle de estoques criado para apoiar o método de produção enxuta da Toyota, o Just in time. Criado na década de 40, o principal objetivo do Kanban é garantir uma gestão de estoques mais eficiente.

    Fonte: blog da qualidade


ID
2091952
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o que é o empenho de despesa.

Alternativas
Comentários
  • Você percebe que tem algo errado com a questão quando 75% erra e 25% acerta ....

  • Galera, é o caput do art. 58 da 4.320... questão classica

     

    Em termos práticos é assim

    Empenho: Quando o estado decide que tem que vai gastar o dinheiro, é a "reserva de dotação"

    Liquidação: Quando o particular presta o serviço e a administração confirma

    Pagamento: Como o nome já diz, quando o particular recebe o dimdim

     

    O que devemos saber para provas:

    Empenho: quando cai, eles geralmente pedem o caput mesmo ( Art. 58. O empenho de despesa é o ato emanado de autoridade competente que cria para o Estado obrigação de pagamento pendente ou não de implemento de condição ), tem que saber que cria para o estado obrigação de pagamento porém não gera direito para o particular, isso acontece só na liquidação. O empenho tem impacto orçaamentário, não financeiro

    Liquidação: consiste na verificação de direitos, tem que saber que nessa etapa a administração verifica a importancia a ser paga, a quem, origem e objeto

    Pagamento: raramente cai, porque é muito fácil, consiste no pagamento

     

     

    Gab:. D

     

    "Reptição, com correção, até a exaustão, leva à perfeição"

  • Thiago... significa que 75% não foram "ef......s"
  • LEI No 4.320, DE 17 DE MARÇO DE 1964.

     

    Art. 58. O empenho de despesa é o ato emanado de autoridade competente que cria para o Estado obrigação de pagamento pendente ou não de implemento de condição.

     

    GABARITO: D

  • LEI No 4.320/1964.

     

    Art. 58. O empenho de despesa é o ato emanado de autoridade competente que cria para o Estado obrigação de pagamento pendente ou não de implemento de condição.


    Resposta: Letra D




  •  

    Art. 58. O empenho de despesa é o ato emanado de autoridade competente que cria para o Estado obrigação de pagamento pendente ou não de implemento de condição.

  • GABARITO LETRA D

     

    LEI Nº 4320/1964 (ESTATUI NORMAS GERAIS DE DIREITO FINANCEIRO PARA ELABORAÇÃO E CONTRÔLE DOS ORÇAMENTOS E BALANÇOS DA UNIÃO, DOS ESTADOS, DOS MUNICÍPIOS E DO DISTRITO FEDERAL)

     

    ARTIGO 58. O empenho de despesa é o ato emanado de autoridade competente que cria para o Estado obrigação de pagamento pendente ou não de implemento de condição.     

  • Os estágios da despesa são: fixação, programação, empenho, liquidação e pagamento.

     

    Fixação: É o montante da despesa autorizada na LOA.

    Programação: É o cronograma de desembolso e a programação financeira.

    Empenho (lei 4320 – art. 58 e ss): É o ato emanado da autoridade competente que cria para o estado obrigação de pagamento, pendente ou não de implemento de condição.

    Tipos de empenho: "OGE"

    Ordinário ➡ Valores conhecidos / Pagamento de uma só vez.

    Global ➡ Valores conhecidos / Pagamento parcelado.

    Estimativa ➡ Valores não conhecidos.

    Liquidação: É a verificação do implemento de condição, ou seja, verificação objetiva do cumprimento contratual; Art. 63. A liquidação da despesa consiste na verificação do direito adquirido pelo credor tendo por base os títulos e documentos comprobatórios do respectivo crédito. §1o Essa verificação tem por fim apurar: I – a origem e o objeto do que se deve pagar; II – a importância exata a pagar; III – a quem se deve pagar a importância, para extinguir a obrigação.

    PagamentoÉ a emissão do cheque ou ordem bancária em favor do credor. Art. 64. A ordem de pagamento é o despacho exarado por autoridade competente, determinando que a despesa seja paga. P. único. A ordem de pagamento só poderá ser exarada em documentos processados pelos serviços de contabilidade.


ID
2091955
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o que estabelece a Lei de responsabilidade Fiscal – Lei Complementar nº 101/2000.

Alternativas
Comentários
  • Caros concurseiros, 

     

    Decorem os artigos 1,2,3,4 e 5 da lei que estiverem estudando. Tenho a impressão que a banca tem preguiça de ler a lei e faz questão com os primeiros artigos mesmo, vide a questão a cima:

     

    LRF:

    "Art. 1o Esta Lei Complementar estabelece normas de finanças públicas (...)"

     

    Gab:. B

     

    "Reptição, com correção, até a exaustão, leva à perfeição"

  • LEI COMPLEMENTAR Nº 101, DE 4 DE MAIO DE 2000.

     

    Art. 1o Esta Lei Complementar estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal, com amparo no Capítulo II do Título VI da Constituição.

     

    GABARITO: B

  • Banquinha sem vergonha. A LRF também estabelece a obrigatoriedade de prestação de contas pelos entes públicos. É aquele caso em que é preciso escolher "a mais certa entre as certas" (se é que isso existe).

  • DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

    Art. 1º Esta Lei Complementar estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal.

  • GABARITO LETRA B

     

    LEI COMPLEMENTAR Nº 101/2000 (ESTABELECE NORMAS DE FINANÇAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A RESPONSABILIDADE NA GESTÃO FISCAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)     

  • Se você for lá no início da LRF, você vai ver, na sua ementa, que ela “estabelece normas de

    finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal e dá outras providências”.

    Seu objetivo central é o equilíbrio fiscal, que se quer alcançar pela imposição de restrições

    para o crescimento da despesa e pela fixação de limites para gastos com pessoal e endividamento.

    Mas o estabelecimento de normas para as finanças públicas também pode ser considerado

    objetivo da LRF.

    Gabarito: B