Prova IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração

Questão 2720464

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Para a resolução da questão considere o texto abaixo:

O poema interrompido

A lâmpada abre um círculo mágico sobre o papel onde escrevo. Sinto um ruído como se alguém houvesse arremessado uma pequenina pedra contra a vidraça, ou talvez seja uma asa perdida na noite. Espreguiço-me, levanto-me e, cautelosamente, escancaro a janela. Oh! Como poderia ser alguém chamando-me? Como poderia ser um pássaro? Na frente do quarto, acima do quarto, por baixo do quarto, só havia a solidão estrelada.... Quem faz um poema não se espanta de nada. Volto ao abrigo da lâmpada e recomeço a discussão com aquele adjetivo, aquele adjetivo que teima em não expressar tudo o que pretendo dele...

(QUINTANA, Mário. Esconderijos do tempo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2013.)

Em relação às palavras retiradas do poema, analise as seguintes assertivas:

I. As palavras lâmpada, círculo e mágico seguem a mesma regra de acentuação.

II. A palavra alguém recebe acento por ser oxítona terminada por “em”.

III. A palavra solidão não é acentuada graficamente, o til (~) é apenas um sinal de nasalação.

Estão corretas:

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. II e III.
• D. I, II e III.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

   

  Til

   

  O til (do latim titulus, significando título, acima da escrita), representado por ~, em português, pode-se escrever em cima do a ou do o e o seu objetivo é anasalar a pronúncia da letra. Lembre que o til não é um acento gráfico e sim fonético.

• O til não é um acento, é um sinal gráfico de nasalação; mas vale como acento quando recai sobre a sílaba tônica ...

  >>>>  so-li-dão

  Até onde eu sei o -dão é a sílaba tônica, portanto a assertiva III, na minha visão, estaria errada e o gabarito seria a letra A. Alguém poderia explicar isso?

   

• Arthur Dantas, análise a palavra quanto a pontuação graficamente e não quanto tonicamente veja: III. A palavra solidão não é acentuada graficamente, o til (~) é apenas um sinal de nasalação

• Excelente Questão .... Para um revisão  ! RsRs...

   

  Sertão Brasil .

• Alguém poderia me explicar pq o item I não esta correto?

• I - proparoxitona

• Daenerys Targaryen uai, o item I está correto.

  São todas palavras proparoxítonas.

• essa vai para anotações MEGA IMPORTANTES do caderno pegadinhas das bancas idiotas 2018

• I. As palavras lâmpada, círculo e mágico seguem a mesma regra de acentuação.

  Todas são proparoxítonas são acentuadas - CORRETO

   

  II. A palavra alguém recebe acento por ser oxítona terminada por “em”.

  As oxítonas terminadas em A(S), E(S), O(S) e EM(ENS) são acentuadas - CORRETO

   

  III. A palavra solidão não é acentuada graficamente, o til (~) é apenas um sinal de nasalação.

  O til (~) não é considerado uma acentuação grática, sim fonética, apenas para indicar a nasalação da palavra.
  Apesar do DÃO ser uma oxítona terminada em "O", ela não entra na acentuação gráfica, porque as terminações A(S), E(S), O(S) e EM(ENS) são válidas apenas para a formação padrão da língua portuguesa, como DÃO forma um ditongo, não é acentuada graficamente.

  
  
  O que seria a formação padrão? Intercalação de CONSOANTE e VOGAL na terminação da palavra. Ou seja, ditongos e tritongos não entram na formação padrão na terminação, tanto que existem regras especiais para ditongos.
   

• III. A palavra solidão não é acentuada graficamente, o til (~) é apenas um sinal de nasalação.
  Comentário desse item: Achei que o ~ não é apenas um sinal de nasalação. Por isso, achei que estava errada e não correta.

• Pra quem não se lembra, macetinho básico:

  PROPAROXÍTONA = PRO...PAR...OXÍTONA

  Proparoxítona = MÁgico, GeoGRÁfico;

  Paróxitona = PosSÍvel; DispoNÍveis

  Oxítona = ComiTÊ, CaFÉ.

• I. As palavra lâmpada, círculo e mágico seguem a mesma regra de acentuação.

  II. A palavra alguém recebe acento por ser oxítona terminada por “em”.

  III. A palavra solidão não é acentuada graficamente, o til (~) é apenas um sinal de nasalação

  QUESTÃO PRA NÃO ERRA, MUITO BOA.

  Anotação toda a palavra proparoxítona e a penúltima sílaba é a mais forte, tem a tonicidade forte a sílaba (forte) ela será acentuada. As palavras oxítona serão acentuada quando a última sílaba for a mais forte e só lembra da regra da oxítona que termina em (em -) ens exemplo também, parabéns.

  E a palavra solidão exatamente ela recebe uma acento de nasalização.Tbm a sua sílaba mais forte e dão ela e oxítona mais recebe uma (til) de nasalização devido o som sair pelo nariz, ela e ditongo nasal decrescente ão exemplo pão/mão

• GABARITO D.

   III. A palavra solidão não é acentuada graficamente, o til (~) é apenas um sinal de nasalação

• GABARITO: LETRA D

  ACRESCENTANDO:

  Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

  Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…
  
  Regra de Acentuação para Oxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

   

  Regra de Acentuação para Paroxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

   

  Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

  Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  
  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...
  
  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

Questão 2720467

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que, de acordo com a gramática normativa, a colocação pronominal está CORRETA.

• A. Aquilo não parecia-lhes um mundo real.
• B. Muitos se comprometeram, mas só alguns nos apresentaram sugestões válidas.
• C. Colegas, se dirijam à Diretoria, que haverá uma pequena reunião.
• D. Os operários têm revoltado-se contra a política salarial.

Gabarito: B

Comentários

• O advérbio de intensidade "Muitos", atrai a próclise

•  a)Aquilo não parecia-lhes um mundo real. ERRADO, "NÃO" É PALAVRA ATRATIVA

   b)Muitos se comprometeram, mas só alguns nos apresentaram sugestões válidas. GABARITO

   c)Colegas, se dirijam à Diretoria, que haverá uma pequena reunião.NÃO SE INICIA A FRASE COM PRONOME ÁTONO (OBSERVE QUE ESTÁ ENTRE VÍRGULAS)

   d) Os operários têm revoltado-se contra a política salarial. Não se usa ênclise com verbo no particípio.

• a) Caso de próclise. O "Não" é palavra atrativa. Na ordem correta:

  Aquilo não lhes parecia um mundo real.

   

   b) GABARITO. Muitos se comprometeram, mas só alguns nos apresentaram sugestões válidas.  

   

   c) Depois de vírgula, evita-se a próclise.

  Colegas, dirijam-se à Diretoria, que haverá uma pequena reunião.

   

   d) Não existe ênclise depois de PARTICÍPIO (ado). 

  Os operários têm se revoltado contra a política salarial.

• PRÓCLESE É O PRONOME OBLÍGUO ÁTONO ANTES DO VERBO.

  Muitos >SE< P.Oblíguo átono  >COMPROMETERAM< Verbo 

• @ Raphael Boas, o termo "Muitos" ali não é um advérbio de intensidade, mas sim pronome indefinido fazendo o papel de substantivo, exercendo o sujeito na oração: b) [Muitos se comprometeram], mas só alguns nos apresentaram sugestões válidas. 

   

  Espero ter ajudado!

  Bons estudos a todos!!!

• a) Aquilo não(LHES) parecia-lhes um mundo real. parecia algo a alguém

   b) Muitos(PRONOME INDEFINIDO) se comprometeram, mas só alguns nos apresentaram sugestões válidas. 

   c) Colegas, (A VÍRGULA DÁ UM CHUTE NO PRONOME PARA A ÊNCLISE) se dirijam à Diretoria, que haverá uma pequena reunião.

   d) Os operários têm revoltado-se(NÃO SE USA ÊNCLISE EM PARTICÍPIO) contra a política salarial.

• Na letra A, a partícula negativa atrai o pronome;

  Na letra B, (CORRETA) Temos o pronome indefinido atraindo o pronome oblíquo;

  Na letra C, o erro é colocar o pronome depois da vírgula (jamais iniciar oração com próclise);

  Na letra D, o correto seria "Os operários têm-se revoltado contra a política salarial.", pois jamais deve-se colocar o pronome depois de locução verbal com verbo principal no particípio.

• Dica:

  Palavra negativa atrai o pronome oblíquo.

  (A) Aquilo não parecia-lhes um mundo real.

  Correção: Aquilo não lhes parecia um mundo real.

  "E, à medida que Ele falava, já não lhes parecia mais um leão." (As Crônicas de Nárnia)

• Gabarito Letra B.

  O Pronome Indefinido "MUITOS" é a atração para o pronome SE.

• LETRA B

• GABARITO: B

• Sobre a alternativa "D", não importa a situação, é PROIBIDA a colocação enclítica diante de verbo no PARTICÍPIO.

• Os operários têm revoltado-se contra a política salarial.

  CASO PROIBIDO DE ÊNCLISE APÓS PARTICÍPIO

• A- o advérbio de negação "Não" atrai o pronome para perto de si, ocorrendo uma próclise.

  B- gabarito certo.

  C- o pronome "se" não pode iniciar o período que se inicia após a vírgula.

  D- verbo no particípio nunca aceita ênclise.

• GABARITO: LETRA B

  Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (PRO = antes)

  Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

  -Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

  -Advérbios: AQUI se lava roupa.

  -Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

  -Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

  -Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

  -Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

  -Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

   

  **NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!!  “Me dê uma carona” = tá errado!!!

   

  Mesóclise, embora não seja muito usual, somente ocorre com os verbos conjugados no futuro do presente e do pretérito. É a colocação do pronome oblíquo átono no "meio" da palavra. (MESO = meio)

   

  Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes.

  Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano. 

  Ênclise tem incidência nos seguintes casos: 

  - Em frase iniciada por verbo, desde que não esteja no futuro:

  Vou dizer-lhe que estou muito feliz.

  Pretendeu-se desvendar todo aquele mistério. 

  - Nas orações reduzidas de infinitivo:

  Convém contar-lhe tudo sobre o acontecido. 

  - Nas orações reduzidas de gerúndio:

  O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações. 

  - Nas frases imperativas afirmativas:

  Senhor, atenda-me, por favor!

  FONTE: QC

Questão 2720470

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: As Comunicações Oficiais; Aspectos gerais da Comunicação Oficial; Emprego dos Pronomes de Tratamento

Sabe-se que o uso de pronomes de tratamento e locuções pronominais tem larga tradição na Língua Portuguesa. Esse uso é empregado nas comunicações oficiais com o sentido de distinção e respeito. Assim:

I. Em comunicações oficiais, está abolido o uso do tratamento “digníssimo” (DD) às autoridades como como Presidente da República, Presidentes do Supremo Tribunal Federal e do Congresso Nacional etc. A dignidade é pressuposto para que se ocupe qualquer cargo público, sendo desnecessária sua repetida evocação.

II. Fica dispensado o emprego do superlativo “ilustríssimo” para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento “Senhor”.

III. “Doutor” não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. Como regra geral, empregue-o apenas em comunicações dirigidas a pessoas que tenham concluído curso de doutorado.

IV. A forma “Vossa Excelência” é dirigida a uma pessoa com quem se fala. A forma “Sua Excelência” é dirigida a uma pessoa de quem se fala.

Ao ler as afirmações acima, assinale a alternativa correta:

• A. Apenas a afirmação I está correta
• B. As afirmações I e II estão incorretas
• C. As afirmações I, III, IV estão incorretas
• D. As afirmações I, II, III, IV estão corretas

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito da questão é a letra D.

  Vocativo: Forma de invocação, conforme o nível hierárquico do destinário a função do vocativo é chamar e, ao ser empregado em comunicações dirigidas aos chefes de poder ( Executivo, Legislativo, Judiciário) é excelentíssimo senhor, seguido do cargo respectivo.

  Nessa frase Vossa Excelência indicareis a vossa nova secretária corrigindo a frase Vossa Excelência indicará a sua nova secretária.

  O termo Vossa Excelência é usado no poder judiciário para Juízes.

• Gabarito - D

  ·         Ilustríssimo, digníssimo e cordialmente não se usam mais na Redação Oficial.

  ·         Doutor é utilizado para quem possui título acadêmico.

  ·         VOSSA → Estou falando COM a pessoa.

  ·         SUA → Estou falando SOBRE a pessoa.

   

   

• Passivo de anulação, devido ao item III informar que é apenas ao doutorado sendo que bacharel em direito também é chamado de doutor!

• Perfeita questão para estudar. Lembrando que sim doutor é titulo e não foma de tratamento. Chamamos advogados e médicos de doutor por habitualidade e respeito mas, de fato não seria necessário.

   

• Não concordo com o gabarito! A meu ver, uma parte do item II está incorreto, tornando a afirmativa por inteiro incorreta também. Teria que ser gabarito C!!

   

  II. Fica dispensado o emprego do superlativo “ilustríssimo” para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento “Senhor”.

   

  * Fica dispensado o emprego do superlativo “ilustríssimo” para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. Até aqui correto! "Ilustríssimo" está em desuso...

   

  * É suficiente o uso do pronome de tratamento “Senhor”. Incorreto! Usa-se para demais autoridades e também particulares o pronome de tratamento "Vossa Senhoria", já "Senhor" é considerado VOCATIVO na Redação Oficial. Ainda assim, é obrigatório usar "Senhor" + Cargo. Ex: "Senhor Ministro".

   

  FONTE: http://www.casacivil.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=9

                https://portuguese.stackexchange.com/questions/388/em-reda%C3%A7%C3%B5es-oficiais-qual-a-diferen%C3%A7a-entre-pronome-de-tratamento-e-vocativo

• Emerson Trindade, no item ele fala "regra geral" e no Manual de Redação Oficial também está assim. Chamamos de Doutor advogados e médicos por costume, mas a regra geral é apenas quem tem doutorado.

• Sobre a IV-

  
  

  VOSSA EXCELÊNCIA ≠ SUA EXCELÊNCIA

  
  

  Vossa excelência, senhor deputado, é muito corajoso (fala-se COM a autoridade)

  
  

  Sua excelência o deputado Araújo, de quem lhe falei há pouco, é muito corajoso (fala-se SOBRE a autoridade)

  
  

  GABARITO: LETRA D

  
  

  bons estudos galera ..

• Gabarito - D.

  O termo Vossa Excelência é usado no poder judiciário para Juízes.

  Chamamos de Doutor advogados e médicos por costume, mas a regra geral é apenas quem tem doutorado.

• Questão muito mal redigida, mas acertei mesmo assim, segue o baile...

• Apesar de absurdo o item II, ele consta no Manual de 2002. Porém, vale dizer que conforme o Manual de 2018, a assertiva II estaria errada.

  Ilustríssimo fere a impessoalidade e não deve ser empregado. Esse é o entendimento consoante os princípios da Redação Oficial. Mas em relação à da literalidade, deve-se observar a versão do manual:

  MRPR 2002:

  Como se depreende do exemplo acima, fica dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento Senhor. CERTO

  MRPR 2018

  Em comunicações oficiais, está abolido o uso de Digníssimo (DD) e de Ilustríssimo (Ilmo.).

  Evite-se o uso de “doutor” indiscriminadamente. O tratamento por meio de Senhor confere a formalidade desejada. ERRADO

• Os itens I e II estão especificando pra quais cargos não podem ser usados "digníssimo e ilustríssimo", dando a entender que pra outros cargos é possível usar, por isso marquei a letra B como errada

Questão 2720473

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

                                Os urubus e sabiás

Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo contra a natureza, eles haveriam de se tornar grandes cantores. E para isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá, mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a permissão de mandar nos outros. Foi assim que eles organizaram concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamavam por Vossa Excelência. Tudo ia muito bem até que a doce tranquilidade da hierarquia dos urubus foi estremecida. A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas com os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito. “– Onde estão os documentos dos seus concursos?” E as pobres aves se olharam perplexas, porque nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma para provar que sabiam cantar, mas cantavam, simplesmente... 

“– Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.” E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás... MORAL: Em terra de urubus diplomados não se ouve canto de sabiá.

(Rubem Alves, Estórias de Quem Gosta de Ensinar.São Paulo: Cortez Editora, 1984, p. 61-62 apud KOCH, 2010).

Considerando que um texto não é apenas uma sequência de frases isoladas (KOCH, 2010), os elementos destacados em negrito são considerados:

• A. Recursos de coesão textual.
• B. Recursos de coesão anafórica.
• C. Recursos de coesão catafórica.
• D. Recursos de coesão exofórica.

Gabarito: A

Comentários

• A função da conjunção e ligar orações e chamado isso de um elemento muito importante chamado de COESÃO TEXTUAL

• Gabarito A

  Recursos de coesão anafórica. ( retoma algo que foi dito antes exemplo:essa)

  Recursos de coesão catafórica. ( se refere a algo que será dito ainda exemplo:esta)

  Recursos de coesão exofórica. ( é aquela que se refere a um elemento fora do texto)

• Coesão Textual: utilização de palavras adequadas para a construção de um texto adequado. Saber utilizar: Conjunção, preposição, advérbio, pronome para transmitir informação clara e objetiva.

  
  

  Coesão está relacionada a ESTRUTURA do texto.

Questão 2720476

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

                                Os urubus e sabiás

Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo contra a natureza, eles haveriam de se tornar grandes cantores. E para isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá, mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a permissão de mandar nos outros. Foi assim que eles organizaram concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamavam por Vossa Excelência. Tudo ia muito bem até que a doce tranquilidade da hierarquia dos urubus foi estremecida. A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas com os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito. “– Onde estão os documentos dos seus concursos?” E as pobres aves se olharam perplexas, porque nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma para provar que sabiam cantar, mas cantavam, simplesmente... 

“– Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.” E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás... MORAL: Em terra de urubus diplomados não se ouve canto de sabiá.

(Rubem Alves, Estórias de Quem Gosta de Ensinar.São Paulo: Cortez Editora, 1984, p. 61-62 apud KOCH, 2010).

““– Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.” E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás...”. No trecho acima, o verbo em destaque está conjugado:

• A. No pretérito imperfeito do modo subjuntivo.
• B. No pretérito imperfeito do modo indicativo
• C. No futuro do pretérito do modo indicativo.
• D. No pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo.

Gabarito: B

Comentários

• Va inha era

  Pretérito imperfeito do modo indicativo

• Gabarito: B

  Pretérito imperfeito do modo indicativo

• Pretérito imperfeito do indicativo:

  - indica ação que passado ocorria com habitualidade;

  - ação passada não totalmente concluida em relação a outra;

  - substitui presente, atenua pedido.

• pretérito imperfeito do modo subjuntivo.:  -asse ; -esse;  -isse

   

  pretérito imperfeito do modo indicativo: -ava; -ia; 

   

  futuro do pretérito do modo indicativo.: -aria; -eria; -iria

   

  pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo.: -ara; -era; -ira

   

   

  https://www.conjugacao.com.br/preterito-mais-que-perfeito-do-indicativo/

• d)cantara...
  c)cantaria...
  b)resposta
  a)pretérito imperfeito seria  se contassem...

• @l.CANDY como faço para entender desse jeito? erro questões porque não estou conseguindo assimilar. Tem uma dica?

• GABARITO: LETRA B

  O pretérito imperfeito do indicativo se refere a um fato ocorrido no passado, mas que não foi completamente terminado. Expressando, assim, uma ideia de continuidade e de duração no tempo.

  É usado em lendas e fábulas e confere um caráter mais polido a pedidos e afirmações. Pode ser utilizado também com sentido de futuro do pretérito para indicar uma ação que seria consequente de outra que acabou por não acontecer.

  Frases com verbos no pretérito imperfeito do indicativo:

  -Eu fazia patinação artística quando era criança.

  -Eu comia um sorvete todos os domingos com minha avó.

  -Ele estudava francês e alemão, mas agora só estuda alemão.

  FONTE: https://www.conjugacao.com.br/preterito-imperfeito-do-indicativo/

Questão 2720479

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                                Os urubus e sabiás

Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo contra a natureza, eles haveriam de se tornar grandes cantores. E para isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá, mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a permissão de mandar nos outros. Foi assim que eles organizaram concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamavam por Vossa Excelência. Tudo ia muito bem até que a doce tranquilidade da hierarquia dos urubus foi estremecida. A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas com os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito. “– Onde estão os documentos dos seus concursos?” E as pobres aves se olharam perplexas, porque nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma para provar que sabiam cantar, mas cantavam, simplesmente... 

“– Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.” E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás... MORAL: Em terra de urubus diplomados não se ouve canto de sabiá.

(Rubem Alves, Estórias de Quem Gosta de Ensinar.São Paulo: Cortez Editora, 1984, p. 61-62 apud KOCH, 2010).

De acordo com o texto, é possível interpretar que:

• A. A aquisição de um diploma está relacionada com o conhecimento efetivo de algum saber ou competência.
• B. Possuir um diploma significa estar apto a executar as mais diversas funções, uma vez que um indivíduo diplomado possui muito conhecimento.
• C. O texto não apresenta um paradigma de comportamento e, consequentemente, não é possível extrair dele um preceito moral.
• D. A posse de um diploma está mais associada ao cumprimento de trâmites burocráticos e à submissão a certos procedimentos do que ao efetivo conhecimento.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

    É possível extrair de que os urubus apesar de terem um diploma não tinham o efetivo conhecimento que os pintassilgos tinham.

• Pra mim foi uma questão de interpretação e não de compreensão...

• Texto fera para mostrar aos amiguinhos kkkkkk

Questão 2720482

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Manual de Redação da Presidência da República; O Padrão Ofício; Partes do documento no Padrão Ofício

Considerando os gêneros “aviso”, “ofício” e “memorando”, publicados no Manual de Redação da Presidência da República (2002), estes devem conter as partes a seguir:

I. Tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão que o expede.

II. Local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita.

III. Referência com explanação detalhada sobre o assunto do documento.

IV. Destinatário: o nome e o cargo da pessoa a quem é dirigida a comunicação. No caso do ofício deve ser incluído também o endereço.

V. Texto: nos casos em que não for de mero encaminhamento de documentos, o expediente deve conter a seguinte estrutura: introdução, desenvolvimento e conclusão.

(F) é Falso e (V) é Verdadeiro. Segundo as afirmações acima, assinale a alternativa CORRETA:

• A. V, V, V, F, F
• B. V, F, V, V, V
• C. V, V, F, V, V
• D. F, F, V, V, V

Gabarito: A

Questão 2720485

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Princípios da Redação Oficial

“A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial, pois possibilita a imediata compreensão pelo leitor. No entanto, a clareza não é algo que se atinja por si só: ela depende das demais características da redação oficial. ” – Adaptado do Manual de Redação da Presidência da República (2002).

Assinale a alternativa que NÃO concorre para a clareza do texto:

• A. a pessoalidade
• B. o uso do padrão culto de linguagem
• C. a formalidade e a padronização
• D. a concisão

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

   

  A redação oficial deve ser formal e precisa ser escrita de acordo com a norma culta e obedecer a regras específicas que estão no manual. Além disso, deve ser IMPESSOAL. Ou seja, não há espaço para colocar sua opinião, pois você está falando em nome da Administração Pública.

  É fundamental transmitir o máximo de informações, mas usar o mínimo de palavras, mantendo a objetividade. Por isso, é importante cortar os detalhes em excesso, as informações inúteis, ambiguidade e possíveis redundâncias.

   

   O texto deve estar claro, ou seja, a informação deve ser transmitida de forma coerente, para que o leitor possa compreender!!!

• GAB A 

   

  SÃO PRINCÍPIOS (OBJETIVOS) DA REDAÇÃO OFICIAL:

   

  IMPESSOALIDADE;

  USO DO PADRÃO CULTO DA LINGUAGEM;

  CLAREZA;

  CONCISÃO;

  FORMALIDADE;

  UNIFORMAIDADE

   

Questão 2720488

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

O memorando é ............. modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. [...]Sua característica principal é ............ agilidade. ............ tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do número de comunicações, os despachos ao memorando devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em folha de continuação. Esse procedimento permite formar uma espécie de processo simplificado, assegurando maior transparência ........... tomada de decisões, e permitindo que se historie o andamento da matéria tratada no memorando (Manual de Redação da Presidência da República, 2002).

As lacunas presentes no texto podem ser preenchidas, respectivamente, com:

• A. a, a, A, à
• B. a, à, À, a
• C. a, à, A, à
• D. à, à, A, a

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A

  O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. [...]Sua característica principal é a agilidade. A tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do número de comunicações, os despachos ao memorando devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em folha de continuação. Esse procedimento permite formar uma espécie de processo simplificado, assegurando maior transparência à tomada de decisões, e permitindo que se historie o andamento da matéria tratada no memorando (Manual de Redação da Presidência da República, 2002).

• Questão fácil

• Crase Oficial.

• Gramática ou Redação Oficial ? Eis a questão....

• Resposta: Letra "A".

   

  Revisão de Redação Oficial.

   

  O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. [...]Sua característica principal é a agilidade. A tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do número de comunicações, os despachos ao memorando devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em folha de continuação. Esse procedimento permite formar uma espécie de processo simplificado, assegurando maior transparência à tomada de decisões, e permitindo que se historie o andamento da matéria tratada no memorando (Manual de Redação da Presidência da República, 2002).

   

• ☆ CRASE FACULTATIVA:

   

  ● Depois da preposição ATÉ: Fui até a casa. / Fui até à casa.

  ● Antes de pronome possessivo feminino no singular: MINHA TUA VOSSA NOSSA. Respondi a sua irmã. / Respondi à sua irmã. 

  ● Antes de nome próprio feminino: Entreguei a carta a Joana. / Entreguei a carta à Joana.

  ● *Pronomes de tratamento: Senhora, Senhorita, Madame, Dona.  Refiro-mo a dona Maria. / Refiro-mo à dona Maria. 

   

  ☆ CRASE PROIBIDA :

   

  ● Antes de palavras masculinas. Pinto a óleo. 

  ●Palavras no plural sem artigo. Volto daqui a três dias.

  ●Diante de verbo. Estou disposta a passar.

  ●Entre palavras repetidas. Estava cara a cara. ; DIA A DIA 

  ●Antes de artigo feminino indefinido: Referia-me a uma valsa.

  ●Antes de pronome: Pessoais, demonstrativos, indefinidos, tratamento e relativos. :Dirigi-me a ela. Refiro-mo a esta carta.  Refiro-me a certa valsa. Falei a Vossa Santidade.  Conheço a moça cuja mãe faleceu.

• Tinha cola na prova! Eu sempre procuro respostas na própria prova e sempre acho!

  https://www.youtube.com/watch?v=R3QIPDyIFWI&t=910s

  Espero que ajude na hora do aperto!

• Gab.: A

  a, a, A, à

• GABARITO: LETRA A

  ACRESCENTANDO:

  Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

  I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

  1→ Antes de palavra masculina

  2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

  3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

  4→ Antes de verbos

  5→ Prep. + Palavra plural

  6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

  7→ Nome feminino completo

  8→ Antes de Prep. (*Até)

  9→ Em sujeito

  10→ Obj. Direito

  11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

  12→ Antes pronome pessoalmente

  13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

  14→ Antes pronome indefinido

  15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

  II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

  1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

  2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

  3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

  4→ Topônimos (gosto de/da_____)

  a) Feminino – C/ crase

  b) Neutro – S/ Crase

  c) Neutro Especificado – C/ Crase

  5→ Paralelismo

  6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

  7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

  III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

  1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

  2→ Após Até

  3→ Antes de nome feminino s/ especificador

  IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

  1→ Prep. “A” + Artigo “a”

  2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

  3→ Loc. Adverbiais Feminina

  4→ Antes de horas (pode está subentendida)

  5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

  FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

Questão 2720491

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Um petisco era vendido com massa líquida de 50 gramas em 2017. Em 2018, a massa líquida foi reduzida para 40 gramas, sem alteração em seu preço. O aumento percentual no preço desse petisco em 2018, em relação a 2017, é:

• A. 10%
• B. 20%
• C. 25%
• D. 40%

Gabarito: C

Comentários

• 50 ---- 100% de massa

  40-------x% de massa

  4000=50x

  x= 4000/50

  x= 80% de massa líquida pelo mesmo valor.

  80 ------- 100%

  20 -------- x

  2000 = 80x

  x= 2000/80

  x= 25% mais caro.

   

• proporção inversa, pessoal

   

  50 -- 100

  40 -- x

   

  50 * 100 / 40 = 125

• Não é proporção inversa daniel, quanto mais massa, mais você paga. O que houve foi um aumento no preço, tanto que se você comprar 50 g desse produto agora, pagará mais do que pagaria anteriormente. Se levarmos a sério o que você disse, chegaríamos à absurda conclusão de que quanto maior a quatidade do produto, menor o seu preço.

• Não entendi :/

• A questão pede o valor porcentual de acordo com 2018 e comparar com 2017. 
  
  40 - 100% valor ( 2018 )

   10 - 25%  valor (10 é a diferença da comparação com 2017) 

• Como não temos valores, vamos colocar em função "x" e colocar por 1g.

  2017

  50g ----x

  1g ----x

  x=x/50

  
  

  2018

  40g ----x

  1g ----x

  x=x/40

  
  

  Macete agora é:

  Preço novo/ Preço velho

  x/40/x/50=

  x/40*50/x=

  5/4= 1,25

  Logo a diferença entre eles é de 25%

• MASSA ANO PREÇO

  50 g 2017 P

  40 g 2018 P

  Notem que, de 2017 para 2018, houve uma redução de 10 g de massa líquida, mantido o preço (P) do produto.

  Tais 10 g representam 1/4 (um quarto) da massa do produto no ano de 2018, ou seja, 25 % de aumento percentual no preço do petisco em 2018, em relação a 2017, como se pede no enunciado da questão.

• 50 g -----100 %

  40 g -----x

  x = 80 %

  ---------------------

  80 % -------100 %

  20 % -------x

  x = 25 %

  ------------------------

  O segredo do sucesso é nunca desistir !!!

• Resolvendo por regra de três:

  2017 = 50g POR R$ x

  2018 = 40g POR R$ x

  (nota-se que houve diminuição de 20% do peso total) 50 =100% 40=x ~ x= 80%

  50g = 5/5 E 40g = 4/5

  PELO PREÇO SE MANTER O MESMO, PODEMOS:

  regra de três SE 4=5, 5=X ~ x=6,25

  Pela regra de três fazer comparação entre grandezas, logo: se 5= 100% 6,25= 125%

• Errei, quebrei a cabeça, mas nunca deixo passar um problema de matemática que eu não entendo (coisas de quem ama a matéria):

  Seguinte:

  1- Vamos estipular um valor para não confundir nossa vida: O petisco custava $100 e tinha massa líquida de 50g em 2017. Até aqui tudo ok...

  Em 2018, a massa líquida foi reduzida para 40 gramas

  2- Em tese, o preço deveria sofrer esse reajuste, que iremos calcular:

  50g ------ 100$

  40g ------ x$

  x= 80$

  Para o preço permanecer nos $100, foi necessário aumentar o preço do produto após sofrer a redução, logo o preço passará de $80 para $100. O que a questão quer saber é: de quantos % foi essa variação (de $80 para $100)?

  Logo, 100/80=1,25

  Ou seja, 25% a mais do valor original

  Estuda que a vida muda!

Questão 2720494

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Uma receita utiliza 2 xícaras de açúcar e rende 3 porções. Uma xícara de açúcar equivale a 180 gramas. De acordo com essa receita, quantos gramas de açúcar são necessários para se obter 5 porções?

• A. 300
• B. 450
• C. 600
• D. 900

Gabarito: C

Comentários

• 2 xícaras contêm 360g de açúcar. 

  360g  _________ 3 porções

  x g    __________ 5 porções 

  5X360/ 3 = x

  x= 600g 

   

   

• LETRA C

  USE A REGRA DE 3

  3X = 360 . 5

  3X = 1800

  X = 1800 dividido por 3 = 600g

  3 porções usa 360g

  5 porções usa 600g

• Ayla, perfeita!!! obrigado!

Questão 2720497

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Carlos recebeu um dinheiro extra da correção de uma antiga caderneta de poupança e resolveu ir às compras.

Ele passou por 3 lojas e, em cada uma delas, gastou metade do que possuía. Ao sair da última loja, Carlos deu R$ 10,00 de caixinha para o manobrista e, após toda essa maratona de compras, ainda ficou com R$ 57,00 no bolso.

Nessas condições, o valor originalmente recebido por Carlos foi de:

• A. R$ 402,00
• B. R$ 536,00
• C. R$ 456,00
• D. R$ 446,00

Gabarito: B

Comentários

• Peguei o valor 536 como base e sempre dividindo por 2 (metade do valor)!

   

  536 / 2 = 268 (Gastou na 1º loja).                        268,00    1º Loja                           536,00    Valor que recebeu.

  268 / 2 = 134 (Gastou na 2º loja).                  +    134,00    2º Loja                    -     479,00    Total gasto.

  134 / 2 =   67 (Gastou na 3º loja).                           67,00   3º Loja                             57,00    Ficou no bolso.

   67 - 10 = 57 (para o Manobrista).                           10,00    Manobrista

                                                                               479,00    Total gasto!

   

   

    O valor originalmente recebido por Carlos foi de: R$ 536,00       

   

                                                                                               

  Alternativa "C"

• Sabendo que Carlos ficou com um troco de R$ 57,00, temos:

  R$ 57,00 + R$ 10,00 (manobrista) = R$ 67,00 foi o troco total com que saiu da LOJA 03.

  Como ele gastou metade do valor em todas 03 lojas a partir daí é só multiplicar os valores por 2:

  Loja 03 R$ 67,00 

  Loja 02 R$ 67,00 x 2 = R$ 134,00

  Loja 03 R$ 134,00 x 2 = R$ 268,00

  Somando todos os valores R$ 67,00 + R$ 134,00 + R$ 268,00 (valores das lojas 1, 2 e 3) + R$ 10,00 (manobrista) + R$ 57,00 (troco) =

  temos R$ 536,00 como valor total recebido da aplicação extra da poupança.

•  1x  +  1x  +  1x  + 10  =  x - 57 

   2         4        8

  Do lardo esquerdo da equação, temos a soma dos gastos, metade + metade + metade + 10.

  Do lado direito, temos o total (x) menos o que sobrou (57).

  Tirando o MMC e resolvendo a equação, encontramos:

  7x + 80 = 8x - 456

  - x = - 456 - 80 . (- 1)

  x = 536

• X - X/2 - X/4 - X/8 - 10 = 57

  X = 67 x 8

  X = 536

   

•  1  +  1  +  1    = 7 

   2      4      8       8

   

  sobrou 1/8 equivalente a 67

   

  67 * 8 = 536

• x/2 - x/4 - x/8 - 10 = 57

  mmmc = 8

  4x -2x- x -80 = 456

  x-80 = 456

  x = 456 +80 = 536

Questão 2720500

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Foi realizada uma pesquisa com 600 estudantes de uma instituição de ensino para avaliar o serviço de alimentação prestado pelo restaurante universitário. Nessa pesquisa, foram coletadas as seguintes informações:

• 1/5 acha o valor cobrado por refeição alto;

• 200 estudantes consideram a refeição ruim;

• 30% dos alunos não continuarão a se alimentar no restaurante universitário.

Com base nesses dados, considere as afirmativas:

I. 120 discentes acham o valor cobrado por refeição alto.

II. 1/3 dos estudantes considera a refeição ruim.

III. 180 alunos não continuarão a se alimentar no restaurante universitário.

Estão corretas as afirmativas:

• A. I, II e III
• B. II e III.
• C. I, II.
• D. I e III.

Gabarito: A

Comentários

• (I).1/5 acha o valor cobrado por refeição alto --> 600/5=120 CERTO

  (II)  200 estudantes consideram a refeição ruim --> 200/600 = 1/3 CERTO

  (III). 30% dos alunos não continuarão a se alimentar no restaurante universitário -->600.0,3=180 CERTO

  Alternativa A

Questão 2720506

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013

O Microsoft Word 2013 tem disponíveis vários tipos de gráficos:

I. Gráficos de Pizza.

II. Gráficos de Bolhas.

III. Gráficos de Barras.

IV. Gráficos de Superfícies.

V. Gráficos de Linhas.

Quais destes gráficos estão disponíveis no Microsoft Word 2013?

• A. I, II, III, IV e V.
• B. I, III e V.
• C. I, II, III e V.
• D. I, II, III e IV.

Gabarito: A

Comentários

• Não possuo o Windows 2013, mas pesquisei o motivo da anulação da questão e encontrei que o gráfico de bolhas não existe nessa versão. E foi incluído o tipo combinado.

Questão 2720509

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2013; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Considerando as funções matemáticas do Microsoft Excel 2013 versão em português.

Após realizar uma operação, a célula A1 contém um valor numérico com duas casas após a vírgula, mas é necessário apresentar o resultado final considerando apenas uma casa após a primeira vírgula.

Qual função matemática, apresentada a seguir, possibilita essa operação?

• A. TRUNCAR(A1;0)
• B. TRUNCAR(A1;1)
• C. TRUNCAR(A1;2)
• D. TRUNCAR(A1)

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B 

   

  A função TRUNCAR permite você "truncar" um número para inteiro ou quantas casas forem necessárias. 
  
  
  Apenas duas observações, a sintaxe da fórmula é: TRUNCAR(número;[núm_dígitos])
  
  
  Número = que você deseja truncar ou a célula.

  
  Núm_dígitos = quantas casas você quer depois da vírgula. Frise-se que essa parte é OPCIONAL. 

   

  
  Por exemplo: 

   

  Imagine que na célula A1 tenha o valor 2,31 
  
  
  Vou usar a função de diferentes maneiras pra ficar claro: 
  
  =TRUNCAR(A1)  = 2    -> vejam que ele "tira" o que está depois da vírgula. 
  
  =TRUNCAR(A1;1) = 2,3  -> considera apenas 1 casa depois da vírgula
  
  =TRUNCAR(A1;2) = 2,31 -> considera 2 casas depois da vírgula  
  
  E assim sucessivamente. 
  
  É possível fazer com números também, por exemplo =TRUNCAR(0,02), as "casas" desejadas são opcionais, a diferença é que quando não indicada ele considera apenas o número inteiro. 
  
  
  Grande abraço
  
  
  JUNTOS VENCEREMOS    

• Lucas, a PRF te espera <3

• LUCAS PRF, OBRIGADA!!!!!!!!!!!!!

• Somando aos colegas;

  Existe também a função  ARRED  que pode causar confusão na hora da prova.

  Segue um informativo...

  A função ARRED arredonda um número para um número especificado de dígitos. Por exemplo, se a célula A1 contiver 23,7825 e você quiser arredondar esse valor para duas casas decimais, poderá usar a seguinte fórmula:

  =ARRED(A1, 2)

  O resultado dessa função é 23,78.

  #cavernadaaprovação

  https://support.office.com/pt-br/article/arred-fun%C3%A7%C3%A3o-arred-c018c5d8-40fb-4053-90b1-b3e7f61a213c

  #tododiaeuluto!

• Além do explicado pelos colegas, adiciono o seguinte:

  Uma opção mais simplificada seria: Página Inicial => Grupo Número => Opção Diminuir Casas Decimais.

• B. TRUNCAR(A1;1) correta - o n° 1 representa uma casa decimal. A função truncar não arredonda o n°.

• TRUNCAR ~> NÃO arredonda nenhum dígito - SÓ ignora.

• TRUNCAR é a função que “quebra” um número, desprezando o restante de sua fração.

  Se o objetivo é quebrar o número contido em A1 com somente duas casas decimais após a vírgula, devemos escrever =TRUNCAR(A1;2), sendo o segundo parâmetro o número de casas decimais após a vírgula.

  Resposta certa, alternativa b).

• TRUNCAR(valor;casas decimais) = retorna o valor com o limite das casas decimais, mas SEM arredondar.

  ARRED(valor;casas decimais) = retorna o valor com o limite das casas decimais, e ARREDONDA para cima. É o mesmo que arredondar.para.cima(valor;casas decimais).

  Ex: valor 4,135

  TRUNCAR(4,135;2) = 4,13

  ARRED(4,135;2) = 4,14

• Essa função remove uma parte fracionária de um número. O enunciado afirma que, nesse caso específico, deseja-se que A1 tenha apenas uma casa após a vírgula. Logo, deve-se usar TRUNCAR(A1;1)

  Trunca um número até um número inteiro, removendo a parte decimal ou fracionária de um número. Não arredonda nenhum dígito, só descarta, ignora. Diferentemente da função do arredondamento, a função truncar vai eliminar a parte decimal ou fracionária, independentemente da casa decimal. 

  (Letra B).

• célula A1 contém um valor numérico com duas casas após a vírgula, mas é necessário apresentar o resultado final considerando apenas uma casa após a primeira vírgula.

Questão 2720512

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013; Teclas de atalho

Foi escrito um texto com várias linhas com a ajuda do software Word do pacote Microsoft Office 2013. Entretanto, algumas das linhas precisam ter cada palavra com a primeira letra em maiúscula e, no momento, todas as palavras estão com todas as letras em minúscula.

O atalho para realizar o trabalho desejado é:

• A. Shift + Alt + F3
• B. Alt + Ctrl + F3
• C. Shift + F3
• D. Ctrl + F3

Gabarito: C

Comentários

• Absurdo isso ser cobrado em prova, mas enfim, temos que "dançar" conforme a música. Gabarito C

  
  
  Alguns outros atalhos word: 

   

   

   

  F1 -Ajuda; Ajuda "On line"; Assistente do Office

  
  F2 -Mover textos gráficos

  
  F3 -Inserir uma entrada de texto

  
  F4 -Repetir a última acção

  
  F5 -Comando "ir para" (menu Editar)

  
  F6 -Painel seguinte

  
  F7 -Ortografia e gramática (menu Ferramentas)

  
  F8 -Alargar uma selecção

  
  F9 -Actualizar campos seleccionados

  
  F10 -Activar a Barra de menus

  
  F11 -Ir para o campo seguinte

  
  F12 -Guardar como (menu Ficheiro)

   

  SHIFT + F1 Ajuda de contexto ou revelar formatação

  
  SHIFT + F2 Copia texto

  
  SHIFT + F3 Altera as letras maiúsculas minúsculas

  
  SHIFT + F4 Repete uma acção, localizar ou "ir para"

  
  SHIFT + F5 Desloca-se para uma revisão anterior

  
  SHIFT + F6 Vai para o painel anterior

  
  SHIFT + F7 Dicionário de sinónimos (menu Ferramentas)

  
  SHIFT + F8 Diminui uma selecção

  
  SHIFT + F9 Altera entre um código de campo e o respectivo resultado

  
  SHIFT + F10 Visualiza o menu de atalhos

  
  SHIFT + F11 Vai para o campo anterior

  
  SHIFT + F12 Guardar (menu Ficheiro)

   

  CTRL + F2 Ver antes (menu Ficheiro)

  
  CTRL + F3 Corta para o colector

  
  CTRL + F4 Fecha a janela

  
  CTRL + F5 Restaura o tamanho da janela do documento

  
  CTRL + F6 Vai para a janela seguinte

  
  CTRL + F7 Move 

  
  CTRL + F8 Tamanho 

  
  CTRL + F9 Insere um campo vazio

  
  CTRL + F10 Minimiza a janela do documento

  
  CTRL + F11 Bloqueia um campo

  
  CTRL + F12 Abrir (menu Ficheiro)

  CTRL + SHIFT + F3 Insere conteúdo 

  
  CTRL + SHIFT + F5 Edita um marcador

  
  CTRL + SHIFT + F6 Vai para a janela anterior

   

• Sempre caiu nessa! Enfim, bora decorar:

   

  Shift + F3

• AFFF... tipo de questão chute.

• Atalhos deveriam ser proibidos de cair em provas! Rsrs

• Aprendi hoje, lendo comentários de outra questão sobre Maiúsculas e Minúsculas =DDD

  Shift + F3

  Gab. D

• https://support.office.com/pt-br/article/atalhos-de-teclado-do-microsoft-word-no-windows-95ef89dd-7142-4b50-afb2-f762f663ceb2

• Permite acessar as opções de formatação de maiúscula e minúscula. Permite
  ao usuário modificar rapidamente a combinação de letras Maiúsculas/
  minúsculas ou a inicial maiúscula sem que seja necessário digitar o texto
  novamente. Para alterar a combinação de Maiúsculas/minúsculas no texto
  selecione a parte do texto a ser alterada e vá ao menu "Formatar\Maiúsculas
  e minúsculas". Um atalho muito utilizado para essa função é o pressionamento da combinação
  de teclas SHIFT+F3 até que o texto apresente a combinação desejada.
  À medida que você pressiona SHIFT+F3, as palavras no texto selecionado
  .serão exibidas de 3 maneiras: .

   

   

  Todas as letras minúsculas .

  A primeira letra de cada palavra maiúscula

  Todas as letras maiúsculas

• CTR + ESPAÇO ---> RETIRA A FORMATAÇÃO TEXTO ( SELECIONADO)

• A) CTRL + SHIFT + F3 -----Insere conteúdo do colector

  B) Alt + Ctrl + F3  ---- não existe

  C)  Shift + F3 ---  Altera as letras maiúsculas minúsculas

  D) Ctrl + F3 ------ Corta para o colector

   

  F(numeros) = funções

  alt = abreviação de alternate (uma outra alternativa do comando, substituto)

  ctrl = forma curta de se referir a control (comando de controle)

  shift = alterar, deslocar. (serve como modificador)

   

  http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/curiosidades/curiosityteclado.php

  http://www.lerparaver.com/teclas_word.html

• Uia, que cagada, geralmente erro esses atalhos pouco cobrados mas este é um que aprendi graças aos resumos feitos pelo PC, rsrs

• C. Shift + F3 - correta

• Shift+F3 é comando famoso para alternar maiúsculas e minúsculas em um texto.

  Resposta certa, alternativa c).

Questão 2720515

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2013; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Sobre as funções matemáticas do Excel 2013, qual aquela utilizada para calcular o resto que resulta depois da divisão de um número por outro?

• A. Função LN
• B. Função MOD
• C. Função REST
• D. Função PROCV

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B 

   

  Função MOD 

  
  
  Retorna o resto depois da divisão de número por divisor. O resultado possui o mesmo sinal que divisor.

   

  MOD(número,divisor)

   

  Número    Obrigatório. O número para o qual você deseja encontrar o resto.

   

  Divisor    Obrigatório. O número pelo qual você deseja dividir o número.

   

  Função RESTO

   

  Devolve o resto depois de número ser dividido pelo divisor. O resultado possui o mesmo sinal que divisor.

   

  A sintaxe da função RESTO tem os seguintes argumentos:

   

  =RESTO(número; divisor)

   

  Número    Obrigatório. É o número para o qual pretende determinar o resto.

  Divisor    Obrigatório. É o número pelo qual deseja dividir o número.

   

   

  Fontes: 

   

  https://support.office.com/pt-pt/article/resto-função-resto-9b6cd169-b6ee-406a-a97b-edf2a9dc24f3

  https://support.office.com/pt-br/article/mod-função-mod-9b6cd169-b6ee-406a-a97b-edf2a9dc24f3
  
  
  
  
  Comentário: PESSOAL, a meu ver as fuções MOD e RESTO são iguais, frise-se, entretanto, que a fução RESTO (pelo que pesquisei) somente está disponível para o excel 2016 em diante. Pelo que eu vi aqui, ambas possuem as mesmas funções. Se eu cometi algum equívoco favor avisar ou complementar ai. GRANDE ABRAÇOOO

• Qual a diferença entre RESTO e MOD?

• A começar que é função RESTO e não função "REST" como está na alternativa C...

• a)Função LN

  Retorna o logaritmo natural de um número. Os logaritmos naturais se baseiam na constante e 

   

   b)Função MOD

  Retorna o resto depois da divisão de número por divisor. O resultado possui o mesmo sinal que divisor.

   

   c)Função REST

  RESTO

  Devolve o resto depois de núm ser dividido pelo divisor. O resultado possui o mesmo sinal que divisor.

   

   d)Função PROCV

  localizar algo em linhas de uma tabela ou de um intervalo. 

   

  (B)

   

  https://support.office.com/pt-br/article/procv-fun%C3%A7%C3%A3o-procv-0bbc8083-26fe-4963-8ab8-93a18ad188a1

  https://support.office.com/pt-pt/article/resto-fun%C3%A7%C3%A3o-resto-9b6cd169-b6ee-406a-a97b-edf2a9dc24f3

  https://support.office.com/pt-br/article/mod-fun%C3%A7%C3%A3o-mod-9b6cd169-b6ee-406a-a97b-edf2a9dc24f3

• A função "REST" não existe no Excel 2013.

• MOD é a função matemática que calcula o resto de uma divisão. No Excel, ela possui o mesmo nome.

  Resposta certa, alternativa b).

• Função Rest x

  Cara de quem elaborou a questão.(ง ͠° ͟ل͜ ͡°)ง

• MOD é módulo, o resto de uma divisão.

  Para o menor valor, função MÍNIMO. Para mediana, função MED. Para número de células com números, função CONT.VALORES

Questão 2720518

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Conceitos Básicos de Correio Eletrônico; Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail)

Ao enviar um e-mail para um grupo de pessoas, qual o recurso que deve ser utilizado para esconder endereço de e-mail de um destinatário.

• A. Enviar como cópia transparente.
• B. Enviar como cópia obscura.
• C. Enviar como cópia fantasma.
• D. Enviar como cópia oculta.

Gabarito: D

Comentários

• D) Enviar como cópia oculta. 

• CCO (Cópia carbono oculta)

   

  ou

   

   BCC (Blind carbon copy) 

• Gabarito D

  
  

  
  

  Para (to): Preenchido com o destinatário da mensagem

  Cc: Recebe cópia da mensagem. Em termos práticos, tem o mesmo efeito do campo Para.

  Cco: Recebe cópia oculta da mensagem. Os demais destinatários não sabem que esta pessoa recebeu a mensagem.

  
  

  
  

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• Cada nome criativo...

• Quando desejamos esconder um destinatário, enviamos a mensagem como cópia oculta.

  Resposta certa, alternativa d).

Questão 2720521

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

Em uma autarquia federal, a servidora Maria exerce função de confiança na área de licitações. Todavia, mantém sob sua chefia imediata, o seu tio Pedro, também servidor público, e investido em cargo de confiança. Diante de tal cenário, e para evitar possível responsabilização disciplinar, Maria resolveu consultar o departamento de gestão de pessoas da entidade. Neste caso, a Lei nº 8.112/90:

• A. proíbe a servidora Maria de manter sob sua chefia imediata, o seu tio Pedro, em virtude de parentesco em terceiro grau.
• B. permite à servidora Maria manter sob sua chefia imediata, o seu tio Pedro, em virtude de parentesco em segundo grau.
• C. permite à servidora Maria manter sob sua chefia imediata, o seu tio Pedro, em virtude de parentesco em terceiro grau.
• D. proíbe a servidora Maria de manter sob sua chefia imediata, o servidor Pedro, em virtude de parentesco em linha colateral.

Gabarito: C

Comentários

•  Art. 117, Lei n. 8.112.  Ao servidor é proibido: 

  VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

• é a sumua 13 q veda o nepotismo Até 3° grau... aff....

• Para contar o grau de parentesco, da origem, suba (contando um grau) até chegar ao tronco comum e depois, se for o caso, desça pela outra linha (contando um grau) até chegar ao destinatário.

  Maria > Pai/Mãe de Maria (1° grau) > Avô/Avó de Maria (2° grau) > Tio de Maria (3° grau)

  Maria > Pai/Mãe de Maria (1° grau) > Irmão de Maria (2° grau)

  Linha reta > ex.: Avó - mãe - filha - neta

  Linha colateral > ex.: sobrinha; tia; prima; irmã.

• Para não confundir, eu me lembro dessa forma:

   

  Súmula Vinculante 13 = o número 3 me remete ao 3º grau

  Na inelegibilidade do art. 14, §7, CF: reeleição (2 mandatos) , parentes de 2º grau.

  Na lei 8112/90 = o 2 me remete ao 2º grau

   

• Desnecessário saber isso. Além de tudo o sujeito precisa conhecer árvore genealógica.

• Avante! Sempre!

• Não confundir:

  Lei 8.112/90: até o 2º grau

  Súmula Vinculante 13: até o 3º grau

•  Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    VIII  Manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

• Pai, mãe e filhos (em primeiro grau)

  Irmãos, avós e netos (em segundo grau)

  Tios, sobrinhos, bisavós e bisnetos (em terceiro grau)

  Primos, trisavós, trinetos, tios-avós e sobrinhos-netos (em quarto grau)

• Letra C

• Gab.: C

  permite à servidora Maria manter sob sua chefia imediata, o seu tio Pedro, em virtude de parentesco em terceiro grau.

  Tio = Terceiro grau.

• Sendo a súmula vinculante.....logo não é ela que passa a valer? então a questão não seria passível de anulação?

• Acabei de ver uma video aula do gran cursos sobre a  lei 8.112 e o professor falou que no lugar de ler até o segundo grau civil era para ler até o terceiro grau civil por conta da súmula do nepotismo. Ai vou responder a questão e errei por conta disso. AFF

• LETRA C

• Art. 117, Lei n. 8.112.  Ao servidor é proibido: 

  VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

• @Ana, infelizmente a banca está cobrando um conhecimento sem utilização e isso é mais normal do que se parece... Enfim, temos que aprender a regra do jogo, que é marcar ponto pra passar.

  Injustiça é o que não falta da parte dessas bancas. O negócio é decorar a dica da @Mari N, qual seja:

  Súmula Vinculante 13 = o número 3 nos remete ao 3º grau

  Na inelegibilidade do art. 14, §7, CF: reeleição (2 mandatos) , parentes de 2º grau.

  Na lei 8112/90 = o 2 nos remete ao 2º grau

• A resolução da presente questão depende da aplicação do disposto no art. 117, VIII, da Lei 8.112/90, que abaixo colaciono:
  
  "Art. 117.  Ao servidor é proibido:
  
  (...)
  
  VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;"
  
  No caso em exame, é de se notar que o tio vem a ser parente de terceiro grau, de maneira que não incidiria, especificamente, a proibição acima apontada.
  
  Refira-se que a questão demandou ser respondida com apoio apenas na Lei 8.112/90, razão pela qual os comentários foram baseados nesta premissa.
  
  Sem embargo, não custa rememorar que a Súmula Vinculante 13 do STF estabelece que o nepotismo se caracteriza tendo por base parentesco de terceiro grau.
  
  Feito o registro, e em cotejo com as alternativas lançadas pela Banca, percebe-se que está correta apenas a letra C (permite à servidora Maria manter sob sua chefia imediata, o seu tio Pedro, em virtude de parentesco em terceiro grau).
  
  Todas as demais divergem desta solução jurídica, o que as torna equivocadas.
  
  
  Gabarito do professor: C
  
  

• GAB.: C

   Art. 117, Lei n. 8.112.  Ao servidor é proibido: 

  VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

  • Pai, mãe e filhos (em primeiro grau)
  • Irmãos, avós e netos (em segundo grau)
  • Tios, sobrinhos, bisavós e bisnetos (em terceiro grau)
  • Primos, trisavós, trinetos, tios-avós e sobrinhos-netos (em quarto grau)

Questão 2720524

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Demais disposições da Lei 8.429/92; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

Sócrates é servidor público federal do campus Atenas, investido na função de instaurar e julgar processos administrativos que visam à apuração de responsabilidade de licitantes e/ou contratadas. Num dado processo, Sócrates proferiu decisão final administrativa, que culminou na aplicação da penalidade de impedimento de licitar e contratar com a União em face de determinada contratada. Contudo, negou o direito à publicidade de tal decisão sem consignar qualquer motivação, contrariando, notadamente, o princípio da publicidade. Com base no disposto na Lei nº 8.429/92, a conduta de Sócrates:

• A. configura ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário, ao negar publicidade ao ato oficial (decisão final administrativa).
• B. configura ato de improbidade administrativa que importa em enriquecimento ilícito, ao negar publicidade ao ato oficial (decisão final administrativa).
• C. configura ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública, ao negar publicidade ao ato oficial (decisão final administrativa).
• D. não configura qualquer hipótese de improbidade administrativa, na medida em que a natureza da decisão administrativa, que restringe o direito da contratada de licitar e contratar com a União, é sigilosa.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 11, LIA. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

  IV - negar publicidade aos atos oficiais;

• Correta, C
   

  Lei 8429/92 -> Art. 11 -> Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

  
  (...)IV - negar publicidade aos atos oficiais.
  
  Importante1:

  
  Atentam contra os princípios administração -> Art. 11:

  
  - Conduta dolosa.    

  
  - Perda da função pública.
  
  - Suspensão dos direitos políticos de 3 a 5 anos.
  
  Multa de até 100X a remuneração do agente.
  
  Proibição de contratar com o Poder Público pelo prazo de 3 anos.
  
  Importante2: A tortura de preso custodiado por autoridade poicial - além do crime de tortura -, pode configurar ato de Improbidade Administartiva que Atente Contra os Princípios da Administração Pública.
  
  Importante3: 
  
  -> frustar a licitudade de Processo Licitatório -> causa prejuízo ao erário.
  -> frustar a ilicitude de Concursos Públicos -> fere princípios da adm.pública.

• gabarito - C 

  quando falar em:

  frustrar licitação - prejuízo ao erário

  frustrar concurso público - atentou contra os princ. da adm.

• GABARITO: LETRA C

   

  Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

   

  IV - negar publicidade aos atos oficiais;

• Tentou confundir com prejuízo ao erário ao mencionar licitação mas a improbidade estava na omissão de publicidade - atentando contra os princípios da administração.

• GABARITO LETRA C.

  frustrar licitação - prejuízo ao erário

  frustrar concurso público - atentou contra os princ. da adm.

• GABARITO LETRA C

   

  LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)   

   

  ARTIGO 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

   

  IV - negar publicidade aos atos oficiais;

• A questão exige conhecimento da Lei de Improbidade Administrativa (LIA) – Lei nº 8429/92.

  Considerando a conduta apresentada pelo comando, concluímos que Sócrates praticou ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública, uma vez que “negou direito à publicidade” de uma decisão em processo administrativo, sem qualquer motivação.

  Tal conduta está prevista no art. 11, IV, da LIA: “Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente: (...) IV - negar publicidade aos atos oficiais”.

  Logo, a única alternativa que se amolda ao apresentado é a Letra C. As demais estão em desacordo com o art. 11, IV, da LIA.

  Gabarito: Letra C.

Questão 2720527

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

Analise as proposições abaixo, no tocante aos atos de improbidade administrativa elencados na Lei nº 8.429/92.

I. Conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais não configura ato de improbidade.

II. Deixar de cumprir a exigência de requisitos de acessibilidade previstos na legislação constitui ato de improbidade que atenta contra os princípios da administração pública.

III. Permitir que terceiro se enriqueça ilicitamente constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário.

Está correto o que se afirma em:

• A. I, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. I, II e III.
• D. I e II, apenas.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B

   

  I) ERRADO - Art. 10-A. Constitui ato de improbidade administrativa qualquer ação ou omissão para conceder, aplicar ou manter benefício financeiro ou tributário contrário ao que dispõem o caput e o §1o do art. 8-A da Lei Complementar no 116, de 31 de julho de 2003.

   

  II) CERTO - Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade e a lealdade às instituições, e notadamente:

  IX - deixar de cumprir a exigência de requisitos de acessibilidade previstos na legislação.

   

  III) CERTO - Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1o desta lei, e notadamente:

  XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente.

• Só uma pequena retificação ao comentário da colega Paula T:

   

  GABARITO B

  I) ERRADO - Art. 10- VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie; (o dispositivo correto é o art. 10, VII e não o art. 10-A)

  II) CERTO - Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade e a lealdade às instituições, e notadamente:

  IX - deixar de cumprir a exigência de requisitos de acessibilidade previstos na legislação.

  III) CERTO - Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1o desta lei, e notadamente:

  XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente.

• Acrescentando.

  III. Permitir que terceiro se enriqueça ilicitamente constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário.

      Servidor público responde pelo Ato de Prejuízo ao Erário, e o Terceiro (Se Particular) , também responderá pelo prejuizo ao erário.

  E ainda poderá perder seus bens.E Definitivamente ressarcir o erário integralmente pelo prejuízo causado.

   

  Disciplina.

• GABARITO B.

  II e III são verdadeiras.

• Em saber que a primeira esta errada, já é possível acertar a questão!

• Para responder a questão, é necessário o conhecimento acerca da Lei nº 8429/92 - Lei de Improbidade Administrativa (LIA).

  São 4 (quatro) as modalidades de atos de improbidade administrativa, dispostas em rol exemplificativo:

  1-Atos de improbidade que importam enriquecimento ilícito do agente (art. 9º, da LIA).

  2-Atos de improbidade que causam dano ao erário público (art. 10, da LIA).

  3-Atos de improbidade que ensejam prejuízo ao erário decorrente de concessão, aplicação ou manutenção indevida de benefício financeiro ou tributário em relação ao ISS - Imposto Sobre Serviços (art. 10-A, da LIA).

  4-Atos de improbidade que atentam contra princípios da administração pública (art. 11, da LIA).

  Analisando as proposições.

  Proposição I: incorreta. “Conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie” é ato de improbidade administrativa que causa prejuízo ao erário (art. 10, VII, da LIA).

  Proposição II: correta. “Deixar de cumprir a exigência de requisitos de acessibilidade previstos na legislação” é ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública (art. 11, IX, da LIA).

  Proposição III: correta. “Permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente” é ato de improbidade administrativa que causa prejuízo ao erário (art. 10, XII, da LIA).

  Logo, temos II e III corretas.

  Gabarito: Letra B.

Questão 2720530

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.091 de 2005 - Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, em Instituições Federais e Decreto nº 5.824 de 2006

Nos termos da Lei nº 11.091/2005, a Progressão por Capacitação Profissional constitui:

• A. uma forma de desenvolvimento do servidor na carreira, desde que respeitado o interstício de 24 (vinte e quatro) meses.
• B. mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente de programa de avaliação de desempenho.
• C. mudança de nível de classificação, no mesmo cargo e nível de capacitação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação.
• D. mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 10, § 1º Progressão por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 18 (dezoito) meses, nos termos da tabela constante do Anexo III desta Lei.

  Gabarito: letra D

• Vitória na guerra...

  Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

   § 1o Progressão por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 18 (dezoito) meses, nos termos da tabela constante do Anexo III desta Lei.

• Achei essa questão muito difícil.

• Progressão por Capacitação Profissional (Nível de capacitação) --------> Programa de capacitação

  Progressão por Mérito Profissional ---------------> avaliação de desempenho

  GAB D

• Desenvolvimento do servidor (exclusivamente): mudança de n. capacitação e padrão de vencimento.
         
                    Progressão por Capacitação Profissional: mudança de nível de capacitação, interstício de 18 m - programa de capacitação que seja compatível com o cargo + ambiente org + carga horária mínima.  
                    Progressão por Mérito Profissional: mudança no padrão de vencimento, ***18 meses de efetivo exercício*** (art.10A) ; + avaliação de desempenho. Obs.: Licença p/ capacitação: efetivo exercício. 

  ------------

  (UFV 2015) A mudança de nível de capacitação [PROGRESSÃO POR CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL] e de padrão de vencimento [PROGRESSÃO POR MÉRITO PROFISSIONAL] não acarretará mudança de nível de classificação [SOMENTE OUTRO CONCURSO].

  ----------

   

Questão 2720533

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.091 de 2005 - Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, em Instituições Federais e Decreto nº 5.824 de 2006

Considere as seguintes assertivas a respeito do regulamento que estabelece as diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, nos termos do Decreto nº 5.825/2006:

I. O Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação não está vinculado ao Plano de Desenvolvimento Institucional de cada Instituição Federal de Ensino.

II. As ações de planejamento, coordenação, execução e avaliação do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação são de responsabilidade da autoridade máxima da unidade de gestão de pessoas da Instituição Federal de Ensino. 

III. O Programa de Avaliação de Desempenho é caracterizado por um processo pedagógico, coletivo e participativo.

Está INCORRETO o que se afirma em:

• A. I e II, apenas.
• B. III, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. II e III, apenas

Gabarito: A

Comentários

• I. O Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação não está vinculado ao Plano de Desenvolvimento Institucional de cada Instituição Federal de Ensino. [Errada]

  Art. 5o  O Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação será vinculado ao Plano de Desenvolvimento Institucional de cada IFE, conforme definido no art. 24 da Lei no 11.091, de 2005, e deverá contemplar...

   

  II. As ações de planejamento, coordenação, execução e avaliação do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação são de responsabilidade da autoridade máxima da unidade de gestão de pessoas da Instituição Federal de Ensino. [Errada]

  Art. 5o , § 1o  As ações de planejamento, coordenação, execução e avaliação do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação são de responsabilidade do dirigente máximo da IFE e das chefias de unidades acadêmicas e administrativas em conjunto com a unidade de gestão de pessoas.

   

  III. O Programa de Avaliação de Desempenho é caracterizado por um processo pedagógico, coletivo e participativo. [Gabarito como Certo, mas cabe anulação no QConsurso, porque não está conforme o Decreto].

  Art. 8º, § 2o  O Programa de Avaliação de Desempenho, como processo pedagógico, coletivo e participativo, abrangerá, de forma integrada, a avaliação.

  [Marcelo CP]

• Não acho que caberia anulação dessa questão, pois não está na forma literal do artigo, mas está no mesmo sentido. (Assertiva III)

• GABARITO LETRA A

Questão 2720536

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

Nos termos do artigo 128 da lei 8.112/90, ao proceder à aplicação das penalidades administrativas serão consideradas a natureza e a gravidade da infração cometida, os danos que dela provierem para o serviço público e:

• A. as circunstâncias agravantes ou atenuantes e os antecedentes funcionais.
• B. a culpabilidade e a conduta social.
• C. a personalidade do agente e as circunstâncias agravantes ou atenuantes.
• D. os antecedentes funcionais e a culpabilidade.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito : Letra A

   

  Lei 8112 

   

   Art. 128.  Na aplicação das penalidades serão consideradas a natureza e a gravidade da infração cometida, os danos que dela provierem para o serviço público, as circunstâncias agravantes ou atenuantes e os antecedentes funcionais.

• ▪ O ato de aplicação da pena deve ser justificado, pois “mencionará sempre o fundamento legal e a causa da sanção disciplinar”. Além disso, deverá levar em consideração:

   

  -> a natureza e a gravidade da infração cometida

  -> os danos que dela provierem para o serviço público

  -> as circunstâncias agravantes ou atenuantes e

  ->  os antecedentes funcionais.

   

  Conforme art. 128 da Lei 8112/90

• LETRA A CORRETA 

  LEI 8.112

   Art. 128.  Na aplicação das penalidades serão consideradas a natureza e a gravidade da infração cometida, os danos que dela provierem para o serviço público, as circunstâncias agravantes ou atenuantes e os antecedentes funcionais.

• A presente questão, como o próprio enunciado revela, deve ser resolvida em vista do teor do art. 128 da Lei 8.112/90, que abaixo transcrevo:
  
  "Art. 128.  Na aplicação das penalidades serão consideradas a natureza e a gravidade da infração cometida, os danos que dela provierem para o serviço público, as circunstâncias agravantes ou atenuantes e os antecedentes funcionais."
  
  De tal modo, apenas a letra A apresenta o complemento correto da norma acima transcrita, ao passo que as demais divergem do figurino legal, o que resulta em sua incorreção.
  
  
  Gabarito do professor: A
  
  

• gab. A

  Art. 128 - Na aplicação das penalidades serão consideradas a natureza e a gravidade da infração cometida, os danos que dela provierem para o serviço público, as circunstâncias agravantes ou atenuantes e os antecedentes funcionais.

• GAB.: A

   Art. 128.  Na aplicação das penalidades serão consideradas a natureza e a gravidade da infração cometida, os danos que dela provierem para o serviço público, as circunstâncias agravantes ou atenuantes e os antecedentes funcionais.

Questão 2720539

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

A Lei 11.892, de 29 de dezembro de 2008, institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Consoante a referida lei, assinale a alternativa correta.

• A. Os Institutos Federais possuem natureza jurídica de fundação pública, detentoras de autonomia administrativa, patrimonial, didático-pedagógica e disciplinar e autonomia financeira.
• B. Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Colégio de Dirigentes, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.
• C. Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas.
• D. Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais, estaduais e municipais.

Gabarito: C

Comentários

• Em relação a letra D, os IF são equiparados apenas às Universidades Federais.

• Correta C

   

•  

  a) Os Institutos Federais possuem "natureza jurídica de fundação pública", detentoras de autonomia administrativa, patrimonial, didático-pedagógica e disciplinar e autonomia financeira.

  Errada, porque possuem natureza jurídica de autarquia. 

  b) Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Colégio de Dirigentes, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica. 

  Errada, porque é mediante autorização do seu Conselho Superior. 

• A- Os IF's são autarquias e não fundação pública

  B- a autorização para tanto é do CONSUP (Conselho Superior)

  C- Resposta correta

  D- São apenas equiparados às Universidades Federais

  
  

• Art. 2o  Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas, nos termos desta Lei.

• Meus amigos guerreiros Jedis,

  Seguem abaixo a corretiva de todas as alternativas desta questão.

  A) Art. 1º - Parágrafo único. As instituições mencionadas nos incisos I, II, III e V do  caput  possuem natureza jurídica de autarquia, detentoras de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar.

  B) Art. 2º - § 3  Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.

  C) Art. 2 Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e  multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas, nos termos desta Lei. GABARITO

  D) Art. 2o - § 1  Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais.

  Que a força esteja com vocês.

• IF = AUTARQUIA

  Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Colégio de Dirigentes, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.

  CONSELHO SUPERIOR

Questão 2720542

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Acumulação de cargos e funções; Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

Ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos. De acordo com a Lei 8.112/90, detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 da Lei nº 8.112/90, notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de 10 (dez) dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:

• A. Instrutória, Postulatória, Saneatória e Decisória.
• B. Instauração, Instrução Sumária e Julgamento.
• C. Procedimento, Inquérito, Contraditório e Julgamento.
• D. Denúncia, Apuração e Decisão.

Gabarito: B

Comentários

• Art. 133.  Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:                     

  I - instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão, a ser composta por dois servidores estáveis, e simultaneamente indicar a autoria e a materialidade da transgressão objeto da apuração;                    

  II - instrução sumária, que compreende indiciação, defesa e relatório;                      

  III - julgamento.   

• ACUMULAÇO ILEGAL DE CARGOS:

   

  *O que acontece quando for detectada?

  O servidor terá 10 dias IMPRORROGÁVEIS para optar pelo cargo.

   

  *E se o servidor não decidir?

  Então será aberto PROCEDIMENTO SUMÁRIO

   

  *Quais as fases do procedimento sumário?

  1º Será a INSTAURAÇÃO (2 servidores estáveis)

  2º INSTRUÇÃO SUMÁRIA (Indiciação + defesa + relatório)

  3º Por último o JULGAMENTO

   

  GABARITO: B

• NÃO CONFUNDIR COM AS FASES DO PAD COMUM, que tem estão descritas no art. 51 da Lei 8112/90:

   

    Art. 151.  O processo disciplinar se desenvolve nas seguintes fases:

          I - instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão;

          II - inquérito administrativo, que compreende instrução, defesa e relatório;

          III - julgamento.

• LETRA B

  PAD ORDINÁRIO = INSTAURAÇÃO---->INQUÉRITO ------>JULGAMENTO

  PAD SUMÁRIO = INSTAURAÇÃO -------> INSTRUÇÃO--------> JULGAMENTO

• Processo Disciplinar ---> Apurar responsabilidade do servidor

  Fases: Instauração - Instrução Sumária (Inquérito Administrativo) - Julgamento

  *Inquérito Administrativo (Instrução - Defesa - Relatório)

•   Art. 133.  Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:

         I - instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão, a ser composta por dois servidores estáveis, e simultaneamente indicar a autoria e a materialidade da transgressão objeto da apuração;

         II - instrução sumária, que compreende indiciação, defesa e relatório;

         III - julgamento.

• A escorreita resolução da presente questão demanda o acionamento do art. 133 da Lei 8.112/90, que assim estabelece:

  "Art. 133. Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:

  I - instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão, a ser composta por dois servidores estáveis, e simultaneamente indicar a autoria e a materialidade da transgressão objeto da apuração;

  II - instrução sumária, que compreende indiciação, defesa e relatório;

  III – julgamento”.

  Com apoio neste preceito normativo, e sem maiores dificuldades, pode-se concluir que a única alternativa que corresponde ao texto da lei é aquela indicada na letra "b" "Instauração, instrução sumária e julgamento”.

  Todas as demais se mostram incorretas pelo simples fato de divergirem do comando legal em tela.

  GABARITO: B.

• Art. 133.  Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:   

          

  • I - instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão, a ser composta por dois servidores estáveis, e simultaneamente indicar a autoria e a materialidade da transgressão objeto da apuração;           
  • II - instrução sumária, que compreende indiciação, defesa e relatório;            
  • III - julgamento.  

Questão 2720545

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

De acordo com o decreto 1.171, de 22 de junho de 1994 (Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal), em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criado(a) um(a):

• A. Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura.
• B. Conselho de Ética incumbido de fornecer, aos organismos encarregados da execução do quadro de carreira dos servidores, os registros sobre sua conduta ética.
• C. Comitê de Ética, para fins de apuração do comprometimento ético e apuração de fato ou ato que, em princípio, se apresente contrário à ética.
• D. Grupo de Trabalho, para o efeito de instruir e fundamentar promoções e para todos os demais procedimentos próprios da carreira do servidor público.

Gabarito: A

Comentários

• Comissão de ética!

•                                                                                             DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994                                                                                                  

                                                                                                                    CAPÍTULO II

                                                                                                       DAS COMISSÕES DE ÉTICA

  XVI - Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura.

• Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura.

• CAPÍTULO II DAS COMISSÕES DE ÉTICA

  
  

  XVI - Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura.

  
  

  
  

  A Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura. 

• essa questão devia ser anulada, porque tanto as letras a e b estão corretas:

  A- XVI - Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura;

  B -XVIII - À Comissão de Ética incumbe fornecer, aos organismos encarregados da execução do quadro de carreira dos servidores, os registros sobre sua conduta ética, para o efeito de instruir e fundamentar promoções e para todos os demais procedimentos próprios da carreira do servidor público.

• Corrigindo o amigo Denis...a letra b, tem a expressão "conselho de ética" e não COMISSAO DE ÉTICA.

• GABARITO: LETRA A

  DAS COMISSÕES DE ÉTICA

  XVI - Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura.

  DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

Questão 2720548

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

O PDI, ou Plano de Desenvolvimento Institucional, é o documento elaborado por uma instituição de ensino superior que deverá apontar sua missão e ações para os próximos cinco anos. O IFSP – Instituto Federal de São Paulo encontra-se na fase de elaboração do respectivo PDI para o período de 2019 a 2023. Na sua elaboração a comissão responsável deverá, com base na Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, (Lei de Criação dos Institutos Federais), atentar-se para alguns balizadores que devem ser contemplados. Desta forma, das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta um dos balizadores relacionados à oferta de vagas que deverá ser contemplada no PDI do IFSP.

• A. Ofertar o mínimo de 50% (cinquenta por cento) em outros tipos de cursos, tais como os tecnológicos, os bacharelados e as engenharias.
• B. Ofertar o mínimo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender os cursos de licenciatura.
• C. Ofertar o mínimo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender os cursos de pós-graduação stricto sensu de mestrado e doutorado.
• D. Ofertar o mínimo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender educação profissional técnica de nível médio.

Gabarito: D

Comentários

• Correta D

   

• Fácil.

• Gab.: D / Art. 8º, da Lei 11.892/08.

• Art. 8o  No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinqüenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7o desta Lei, e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caput do citado art. 7o

• Mínimo 50% das vagas para educação de nível médio

  Mínimo 20% das vagas para curso superior de tecnologia

• IF x Vagas:

  
  

  Mínimo de 50%=> educação profissional técnica de nível médio

  
  

  Mínimo de 20% => educação superior de licenciatura

• Art. 8o  No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinqüenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7odesta Lei, ( I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;) e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caputdo citado art. 7o.  b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;

• lembre que 50% é a metade de alguma coisa... então.. médio

• Mínimo 50% das vagas para educação de nível médio

  Mínimo 20% das vagas para curso superior de tecnologia

  GABARITO : D

• No desenvolvimento da sua AÇÃO ACADÊMICA, o Instituto Federal, em cada exercício, DEVERÁ garantir:

  No mínimo de 50% de suas vagas: para educação profissional técnica de nível MÉDIO, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino FUNDAMENTAL e para o público da EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS;

  No mínimo de 20% de suas vagas: para cursos SUPERIORES de tecnologia para LICENCIATURA, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, majoritariamente nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional.

  O cumprimento dos percentuais DEVERÁ observar o conceito de aluno-equivalente, conforme regulamentação a ser expedida pelo Ministério da Educação.

  Nas regiões em que as demandas sociais pela formação em NÍVEL SUPERIOR justificarem, o Conselho Superior do Instituto Federal PODERÁ, com anuência do Ministério da Educação, autorizar o ajuste da oferta desse nível de ensino, SEM prejuízo do índice definido, para atender aos objetivos definidos.

Questão 2720551

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Financeiro
• Assuntos: As leis orçamentárias - PPA, LDO e LOA

De acordo com as normas constitucionais, a lei orçamentária anual compreenderá:

• A. as metas e prioridades da administração pública federal, excluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subsequente.
• B. o orçamento fiscal referente aos Poderes da União, seus fundos, órgãos e entidades da administração direta e indireta, exceto de fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público.
• C. o orçamento da seguridade social, abrangendo apenas as entidades e órgãos ligados à saúde, educação e assistência social da administração direta ou indireta.
• D. o orçamento de investimento das empresas em que a União, direta ou indiretamente, detenha a maioria do capital social com direito a voto.

Gabarito: D

Comentários

• CF/88.

   

  Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

   

  [...]

   

  § 5º A lei orçamentária anual compreenderá:

   

  I - o orçamento fiscal referente aos Poderes da União, seus fundos, órgãos e entidades da administração direta e indireta, inclusive fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público;

  II - o orçamento de investimento das empresas em que a União, direta ou indiretamente, detenha a maioria do capital social com direito a voto;

  III - o orçamento da seguridade social, abrangendo todas as entidades e órgãos a ela vinculados, da administração direta ou indireta, bem como os fundos e fundações instituídos e mantidos pelo Poder Público.

   

• LOA= FIS ( fiscal, investimento e seguridade social )

  Compreende as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subsequente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento.

  Esfera Orçamentária

  Classificação de uma determinada despesa que tem por finalidade identificar se está inserida no:

  Orçamento fiscal (F) Referem-se às receitas arrecadadas pelos Poderes da União, seus órgãos, entidades fundos e fundações, inclusive pelas empresas estatais dependentes [vide art. 2o, inciso III, da LRF], excluídas as receitas vinculadas à Seguridade Social e as receitas das Empresas Estatais não dependentes que compõe o Orçamento de Investimento.

  Seguridade social (S) ou abrangem as Contribuições Sociais destinadas por lei à Seguridade Social e as receitas de todos os órgãos, entidades, fundos e fundações vinculados à Seguridade Social, ou seja, às áreas de Saúde, Previdência Social e Assistência Social. No caso do Orçamento da Seguridade Social, a complementação dos recursos para financiar a totalidade das despesas de seguridade provém de transferências do Orçamento Fiscal

  Investimento das empresas estatais (I) referem-se aos recursos das empresas estatais não dependentes [não enquadradas no art. 2o, inciso III, da LRF] em que aUnião, direta ou indiretamente, detenha a maioria do capital social com direito a voto.

   

  Art. 165 § 2º A lei de diretrizes orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subseqüente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento

  O Projeto de Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) estabelece as metas e prioridades para o exercício financeiro seguinte; orienta a elaboração do Orçamento; dispõe sobre alteração na legislação tributária; estabelece a política de aplicação das agências financeiras de fomento.

  Agência de fomento é a instituição com o objetivo principal de financiar capital fixo e de giro para empreendimentos previstos em programas de desenvolvimento, na unidade da Federação onde estiver sediada.

  A lei de diretrizes orçamentárias atenderá o disposto no § 2º do art. 165 da Constituição e disporá também sobre:

              a) equilíbrio entre receitas e despesas;

  b) critérios e forma de limitação de empenho;

  e) normas relativas ao controle de custos e à avaliação dos resultados dos programas financiados com recursos dos orçamentos;

  f) demais condições e exigências para transferências de recursos a entidades públicas e privadas.

• Gabarito: D

Questão 2720554

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 13.460 de 2017 - Dispõe sobre participação, proteção e defesa dos direitos do usuário dos serviços públicos da administração pública

A lei nº 13.460, de 26 de junho de 2017, estabelece o direito à adequada prestação de serviços para o usuário de serviço público. Os agentes públicos e prestadores de serviços públicos devem seguir algumas diretrizes para garantir um bom atendimento aos usuários.

Entre as afirmativas abaixo, selecione a opção que não indica verdadeiramente uma dessas diretrizes.

I. Atendimento por ordem de chegada, ressalvados casos de urgência e aqueles em que houver possibilidade de agendamento, asseguradas as prioridades legais às pessoas com deficiência, aos idosos, às gestantes, às lactantes e às pessoas acompanhadas por crianças de colo.

II. Definição, publicidade e observância de horários e normas compatíveis com o bom atendimento ao usuário.

III. Igualdade no tratamento aos usuários, excetuando-se os casos de familiares de servidores públicos, servidores em cargos superiores e militares, para os quais o atendimento deve ser prioritário.

IV. Autenticação de documentos pelo próprio agente público, à vista dos originais apresentados pelo usuário, vedada a exigência de reconhecimento de firma, salvo em caso de dúvidas de autenticidade.

• A. II.
• B. I.
• C. IV.
• D. III.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito letra d).

   

  LEI 13460/2017

   

   

  Item "I") Art. 5° O usuário de serviço público tem direito à adequada prestação dos serviços, devendo os agentes públicos e prestadores de serviços públicos observar as seguintes diretrizes: 

   

  III - atendimento por ordem de chegada, ressalvados casos de urgência e aqueles em que houver possibilidade de agendamento, asseguradas as prioridades legais às pessoas com deficiência, aos idosos, às gestantes, às lactantes e às pessoas acompanhadas por crianças de colo.

   

   

  Item "II") Art. 5° O usuário de serviço público tem direito à adequada prestação dos serviços, devendo os agentes públicos e prestadores de serviços públicos observar as seguintes diretrizes: 

   

  VII - definição, publicidade e observância de horários e normas compatíveis com o bom atendimento ao usuário.

   

   

  Item "III") Art. 5° O usuário de serviço público tem direito à adequada prestação dos serviços, devendo os agentes públicos e prestadores de serviços públicos observar as seguintes diretrizes: 

   

  V - igualdade no tratamento aos usuários, vedado qualquer tipo de discriminação.

   

   

  Item "IV") Art. 5° O usuário de serviço público tem direito à adequada prestação dos serviços, devendo os agentes públicos e prestadores de serviços públicos observar as seguintes diretrizes: 

   

  IX - autenticação de documentos pelo próprio agente público, à vista dos originais apresentados pelo usuário, vedada a exigência de reconhecimento de firma, salvo em caso de dúvida de autenticidade.

   

   

  Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/Lei/L13460.htm

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• Dá pra responder essa apenas com o bom senso.

• essa foi pro cabra n zerar kkkk

• Art 5º - V - igualdade no tratamento aos usuários, vedado qualquer tipo de discriminação.

  '' Excetuando, o mesmo que: excluindo, isentando, ressalvando, tirando''

Questão 2720557

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Arquivologia

O assentamento funcional digital, AFD, criado pela Portaria Normativa/SEGRT/MP N° 04 de 10/03/16, é considerado um documento arquivístico. A respeito do AFD, assinale a alternativa correta:

• A. Apesar de o AFD ser considerado um documento arquivístico, ele não deverá observar as orientações do Arquivo Nacional.
• B. Cada servidor terá um único AFD, sendo vedada a duplicidade de AFDs para um mesmo servidor independentemente do órgão em que estiver em exercício, salvo nos casos de acumulação de cargos previstos em lei.
• C. Os documentos do instituidor de pensão farão parte do AFD dos beneficiários da pensão.
• D. A digitalização do legado não poderá ser realizada com o auxílio de terceiros, ficando os órgãos e entidades do SIPEC (Sistema de Pessoal Civil da Administração Federal) proibidos de realizar contratação e gestão desses serviços.

Gabarito: B

Comentários

• Resposta Correta letra B

•  b)

   

  Portaria Normativa/SEGRT/MP N° 04 de 10/03/16

   

  Cada servidor terá um único AFD, sendo vedada a duplicidade de AFDs para um mesmo servidor independentemente do órgão em que estiver em exercício, salvo nos casos de acumulação de cargos previstos em lei.

Questão 2720560

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Administração Pública gerencial; Modelos teóricos de Administração Pública

De acordo com os modelos de Administração Pública Gerencial, assinale a alternativa que contém apenas parâmetros de práticas que priorizem a busca por resultados no setor público:

• A. formulação de contratos adequados; triagem e seleção
• B. fiscalização institucional; normas fixas de trabalho
• C. estabelecimento de competição entre agências estatais e privadas; desconcentração administrativa
• D. descentralização; criação de unidades orgânicas de trabalho

Gabarito: A

Questão 2720563

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Planejamento

Um plano é o resultado do processo de planejamento. Alguns planos são informais e não são registrados em papel. Em sua maioria, os planos devem ser registrados (formalizados). Há várias maneiras de se classificar os planos, sendo uma delas o critério permanência (MAXIMIANO, 2011). Levando-se em consideração que (1) indica planos singulares e (2) permanentes, faça a correlação CORRETA entre os planos apontados abaixo, utilizando o critério de permanência.

I. Políticas.

II. Orçamentos.

III. Cronogramas.

IV. Procedimentos.

V. Estruturas organizacionais.

VI. Missões.

VII. Planos de projetos.

• A. I-2; II-1; III-1; IV-2; V-2; VI-2; VII-1.
• B. I-1; II-1; III-2; IV-2; V-1; VI-1; VII-2.
• C. I-1; II-2; III-2; IV-1; V-2; VI-1; VII-1.
• D. I-2; II-1; III-1; IV-1; V-1; VI-1; VII-1.

Gabarito: A

Comentários

• Planos Permanentes

  Políticas

  Procedimentos

  Missão e Outros Objetivos Permanentes

   

  Planos Singulares ou Temporários

  Cronogramas

  Calendários

  Orçamentos

  Projetos

   

  Alternativa: A

• Era só saber que Missão é permanente e tu já matava a questão, pois a alternativa A é a única que correlaciona a Missão corretamente

• Gab.: A

• Planos Permanentes                                                                

  Políticas

  Procedimentos

  Missão e Outros Objetivos Permanentes

  Planos Singulares ou Temporários

  Cronogramas

  Calendários

  Orçamentos

  Projetos

   

• Gab.: A

  Plano permanente = Missão.

• 1) indica planos singulares (TEMPORÁRIOS)

  (2) permanentes,

  I. Políticas. PERMANENTE

  II. Orçamentos. TEMPORÁRIO

  III. Cronogramas.TEMPORÁRIO

  IV. Procedimentos. PERMANENTE

  V. Estruturas organizacionais.PERMANENTE

  VI. Missões. PERMANENTE

  VII. Planos de projetos.TEMPORÁRIO

• LETRA A

• Nem estudei ainda, fui pela lógica e deu certo.

• Só pela Missão você mata a questão. MISSÃO=PERMANENTE

Questão 2720566

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Governabilidade, Governança e Accountability

A governança pode ser definida como um conjunto de mecanismos que têm como objetivo resguardar os direitos do principal (titular da propriedade) por meio de uma conduta responsável, racional e coerente do agente (que detém o poder de decisão sobre a propriedade). Os principais valores da governança corporativa são o senso de justiça, a transparência das informações, a prestação responsável de contas e a conformidade no cumprimento de normas reguladoras.

Fonte: Adaptado de: SANABIO, Marcos Tanure; SANTOS, dos Gilmar José; DAVID, Marcus Vinicius. Administração Pública Contemporânea: Política, Democracia e Gestão. Juiz de Fora: UFJF, 2013.

Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir:

I. Senso de justiça trata da equidade no tratamento dos acionistas, ou seja, do respeito com que se gerenciam minoritários e majoritários.

II. Transparência das informações se refere à divulgação de dados relevantes que envolvam resultados, oportunidades e riscos.

III. A prestação responsável de contas envolve a aplicação das melhores práticas contábeis e de auditoria.

IV. A conformidade no cumprimento de normas reguladoras trata da observância dos estatutos sociais, dos regimes internos e das regras das instituições legais do país.

É correto o que se afirma em :

• A. I, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. I, II, III e IV
• D. III e IV, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• Algum professor comente, por favor!!

• Não entendi

• GABARITO "C"

   

  Princípios e Valores: Base da Boa Governança: Transparência, equidade, prestação de contas, conformidade e responsabilidade corporativa são essenciais.

   

  1.Transparência: A boa comunicação interna e externa gera o clima de confiança essencial para a criação de valor. A boa comunicação deve ter como características: franqueza, espontaneidade e tempestividade, entre outras. Deve ser resultado não apenas da obrigação, mas sim do desejo sincero de informar tudo o que possa ser relevante para as partes interessadas.

   

  2. Equidade: Tratar de forma justa e igual todas as partes interessadas, sobretudo grupos minoritários como colaboradores, clientes, fornecedores, investidores, é de fundamental importância. Assim, atitudes ou políticas discriminatórias, sob qualquer pretexto, são inaceitáveis.

   

  3. Prestação de Contas: Os administradores e outros agentes da governança devem prestar contas de sua atuação a quem os elegeu e devem responder integralmente por todos os atos e fatos sob sua responsabilidade. E essa prestação envolve a aplicação das melhores práticas contábeis e de auditoria.

   

  4. Conformidade: A organização deve respeitar integralmente as leis, normas e regulamentações aplicáveis aos seus negócios.

   

  5. Responsabilidade Corporativa: Os negócios devem ser conduzidos com o objetivo de perenizar a organização. Assim, considerações de ordem socioambiental devem orientar a definição dos negócios e operações e, portanto, decisões que possam causar impacto negativo na sociedade ou no meio ambiente devem ser evitadas.

• Todas as assertivas só se constituem de "palavrinhas boas", são 4 assertivas do bem! Não podia dar outra! ITEM C) !!!!

• a resposta está no texto da questão hehehe banca deu de graça essa questão mesmo se não soubesse acertava

  >Os principais valores da governança corporativa são o senso de justiça, a transparência das informações, a prestação responsável de contas e a conformidade no cumprimento de normas reguladoras.

• I. Senso de justiça trata da equidade no tratamento dos acionistas, ou seja, do respeito com que se gerenciam minoritários e majoritários.

  II. Transparência das informações se refere à divulgação de dados relevantes que envolvam resultados, oportunidades e riscos.

  III. A prestação responsável de contas envolve a aplicação das melhores práticas contábeis e de auditoria.

  IV. A conformidade no cumprimento de normas reguladoras trata da observância dos estatutos sociais, dos regimes internos e das regras das instituições legais do país. COMPLIANCE

• Os principais valores da governança corporativa

  Andrade e Rossetti (2009) destacam os valores presentes explícita ou implicitamente nos conceitos de governança - também estão expressos nos códigos de boas práticas - que estabelecem critérios fundamentados no exercício das práticas e processos de alta gestão em uma empresa, tal como segue abaixo:

  a) Fairness. Senso de justiça, equidade no tratamento dos acionistas, respeito aos direitos dos minoritários com participação equânime com a dos majoritários;

  b) Disclosure. Transparência das informações, especialmente as altamente relevantes, ou seja, aquelas que impactam os negócios e que envolvem resultados, oportunidades e riscos;

  c) Accountability. Prestação responsável de contas, fundamentada nas melhores práticas contábeis e de auditoria;

  d) Compliance. Conformidade no cumprimento de normas reguladoras, expressas nos estatutos sociais, nos regimes internos e nas instituições legais do país.

  Administração Pública Contemporânea: Política, Democracia e Gestão - Marcos Tanure Sanabio, Gilmar José dos Santos e Marcus Vinicius David - p. 67

• LETRA C

• esse termo é bastante discutido no contexto atual= complice

  O Serviço de Compliance consiste em um sistema de regras e práticas que possibilita guiar uma empresa à conformidade legal, utilizando mecanismos de controle e incentivo, levando em consideração as regulações nacionais e internacionais, além das variáveis de mercado específicas em cada ramo empresarial e de cada companhia.

• Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento de Governança.
  
  
  
  Diante disso, vamos a uma breve conceituação, segundo Paludo (2017):
  
  
  
  Na iniciativa privada a governança corporativa representa o modo como as organizações são administradas e controladas, e como interagem com as partes interessadas. Governança no setor público, no entanto, é compreendida como a capacidade de governar, capacidade de decidir e implementar políticas públicas que atendam às necessidades da população. (Paludo, 2017, p. 158).
  
  
  Neste sentido, o entendimento dos valores é fundamental para o exercício das boas práticas de governança corporativa, pois são eles que promovem a sustentação da governança, ou seja, são os pilares estruturadores de concepções e delineamento das práticas e processos de alta gestão. Os principais valores de governança corporativa são:
  
  
  Equidade (fairness): justiça e equidade no tratamento aos acionistas, respeitando-se os direitos dos minoritários.
  
  
  Transparência (disclosure): transparência das informações que impactam resultados, oportunidade e riscos.
  
  
  Prestação de contas (accountability): prestação responsável de contas fundamentadas nas melhores práticas contábeis e de auditoria.
  
  
  Responsabilidade corporativa (compliance): conformidade no cumprimento de normas internas e externas reguladoras.
  
  
  Ante o exposto, todas as assertivas estão corretas, dado que explicitam exatamente o conceito de cada princípio de governança, que foi descrito acima.
  
  
  
  Dica: decorar os nomes de cada valor em inglês é muito importante, dado que várias questões só trocam o nome ou pedem que o candidato vincule o nome com o valor. Ademais, em algumas questões estes mesmos conceitos são cobrados como princípios e isso não deixa a questão errada.
  
  
  

  Fonte:

  PALUDO, Augustinho Vicente. Administração Pública. 6ª Ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2017.

  
  

  
  

  Gabarito do Professor: Letra C.
  

Questão 2720569

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Avaliação de Documentos; Ciclo Vital /Teoria das Três Idades; Classificação de Documentos; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário

O ato de classificar e arquivar de maneira correta tornou-se ponto primordial nos cuidados da documentação. Baseando-se na Teoria das Três Idades (FREIBERGER, 2012) e conhecendo que o ciclo de vida do arquivo permite avaliar a classificação que um documento recebe de acordo com a frequência de uso e sua vigência, responda o que se pede a seguir:

Qual das alternativas abaixo apresenta CORRETAMENTE a classificação que recebem os documentos de valor histórico (probatório e informativo) que devem ser definitivamente preservados, mas que não são necessários ao cumprimento das atividades da administração?

• A. Correntes.
• B. Temporários.
• C. Permanentes.
• D. Situacionais.

Gabarito: C

Comentários

• GAB C 

   

  A teoria das três idades (ciclo vital de documentos) corresponde às fases pelas quais o documento passa de acordo com o uso que se faz dos documentos, desde sua criação até sua destinação, é a destinação entre a administração e a história em uma sequência temporal. 

   

  ARQUIVOS CORRENTES (1ª IDADE): arquivos que guardam documentos mais novos e que estão sendo resolvidos. (valor primário.)
  ARQUIVOS INTERMEDIÁRIOS (2ª IDADE): arquivos que guardam documentos que já foram resolvidos, mas ainda podem ser questionados. .(valor primário.)
  ARQUIVOS PERMANENTES (3ª IDADE): arquivos que guardam documentos que já prescreveram e são guardados pelo valor histórico. (Valor secundário, ou seja, histórico, cultural, probatório, informativo)

   

  Arquivos Correntes --> alto valor informativo 

  Arquivos Intermediários --> baixo valor informativo 

  Arquivos Permanentes --> valor histórico 

• Essa dai concerteza e pra nao zera em arquivologia

• Por questões como essa na prova!  _/\_

• não sei se comemoro, ou se reclamo de uma questão tão fácil!

• Permanentes.

• GABARITO: LETRA C

  Art. 8º - Os documentos públicos são identificados como correntes, intermediários e permanentes.

  § 1º - Consideram-se documentos correntes aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas freqüentes.

  § 2º - Consideram-se documentos intermediários aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

  § 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

  FONTE: LEI No 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.

Questão 2720572

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Pregão - Lei nº 10.520 de 2002 e Decretos Regulamentares

A modalidade de licitação denominada pregão, instituída pela lei n° 10.520 de 17 de julho de 2002, está dividida em duas fases: a fase preparatória (art. 3°) e a fase externa (art. 4°). Com relação às fases do pregão, assinale a alternativa correta:

• A. A fase preparatória do pregão será iniciada com a convocação dos interessados;
• B. Na fase externa do pregão, o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, não será inferior a oito dias úteis;
• C. Na fase preparatória do pregão a definição do objeto não deverá ser precisa sendo permitida especificações excessivas que limitem a competição;
• D. Na fase externa do pregão a convocação dos interessados será efetuada por meio de publicação de aviso em jornal de grande circulação independentemente do vulto da licitação, sendo vedada a publicação de aviso em diário oficial.

Gabarito: B

Comentários

• Alternativa a: INCORRETA.

  A fase preparatória do pregão será iniciada com a convocação dos interessados.

  Art. 3º  A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

  I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;

   

  Alternativa b: CORRETA.

  Art. 4º:  A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

  V - o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, não será inferior a 8 (oito) dias úteis;

   

  Alternativa c: INCORRETA.

  Na fase preparatória do pregão a definição do objeto não deverá ser precisa sendo permitida especificações excessivas que limitem a competição.

  Art. 3º: A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

  II - a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição;

   

  Alternativa d: INCORRETA.

  Na fase externa do pregão a convocação dos interessados será efetuada por meio de publicação de aviso em jornal de grande circulação independentemente do vulto da licitação, sendo vedada a publicação de aviso em diário oficial.

  Art. 4º  A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

  I - a convocação dos interessados será efetuada por meio de publicação de aviso em diário oficial do respectivo ente federado ou, não existindo, em jornal de circulação local, e facultativamente, por meios eletrônicos e conforme o vulto da licitação, em jornal de grande circulação, nos termos do regulamento de que trata o art. 2º;

   

   

• Lei 10520/00:

  a) c) Art. 3º. A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

  I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;

  II - a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição;

  b) d) Art. 4º. A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

  I - a convocação dos interessados será efetuada por meio de publicação de aviso em diário oficial do respectivo ente federado ou, não existindo, em jornal de circulação local, e facultativamente, por meios eletrônicos e conforme o vulto da licitação, em jornal de grande circulação, nos termos do regulamento de que trata o art. 2º;

  V - o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, não será inferior a 8 (oito) dias úteis;

• As fases do procedimento licitatório são duas:

  • Fase Interna/planejamento ou preparatória: nessa fase, a Administração delimita e determina os termos e condições do ato convocatório antes de trazê-las ao conhecimento público;

  • Fase Externa ou executória: inicia-se com a publicação do edital ou com a entrega da carta convite e termina com a contratação do fornecimento do bem, execução da obra ou prestação do serviço. 

  Fonte: estudioaulas - Licitações e Contratos Direito Administrativo Gabriela Xavier

• apresentação da proposta é de oito dias úteis

  modalidade pregão se dividem em fase preparatória e fase externa

  10.520 Autoridade competente

  *** Objeto do Certame

  *** As exigências de habilitação

  *** Os critérios de aceitação da proposta

  *** As sanções por inadimplemento

• O examinador deseja obter a alternativa CORRETA sobre a modalidade de licitação pregão.

  A) INCORRETA. É a fase externa, e não a fase preparatória, que se inicia com a convocação dos interessados, nos termos do art. 4º, da lei 10.520/02: “A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados [...]”.

  B) CORRETA. É A RESPOSTA. Segundo o art. 4º, da lei 10.520/02: “A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras: [...] V - “o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, não será inferior a 8 (oito) dias úteis”.

  C) INCORRETA. Não são permitidas especificações excessivas que limitem a competição, a teor do art. 3º, II da lei 10/520/02: “a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição.”

  D) INCORRETA. Não é vedada a publicação do aviso em diário oficial e a publicação do aviso em jornal de grande circulação será conforme o vulto da licitação, e não independentemente dele. Resumindo, a convocação dos interessados na fase externa do pregão ocorre da seguinte maneira:

  1)     OBRIGATORIAMENTE: Diário oficial ou jornal de circulação local

  2)     FACULTATIVAMENTE: Meios eletrônicos ou jornal de grande circulação

  É o que podemos extrair do art. 4º, I da lei 10.520/02:

  Art. 4º. “A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

  I - a convocação dos interessados será efetuada por meio de publicação de aviso em diário oficial do respectivo ente federado ou, não existindo, em jornal de circulação local, e facultativamente, por meios eletrônicos e conforme o vulto da licitação, em jornal de grande circulação, nos termos do regulamento de que trata o art. 2º”.

  GABARITO: “B”

Questão 2720575

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

Com base na teoria da hierarquia das necessidades de Maslow, indique qual assertiva abaixo contém apenas necessidades ligadas à autorrealização:

• A. crescimento pessoal, senso de responsabilidade, sucesso pessoal e autonomia.
• B. proteção, aceitação de desafios, inter-relacionamento humano e autonomia.
• C. crescimento pessoal, aceitação de desafios, sucesso pessoal e autonomia.
• D. proteção, aceitação de desafios, sucesso pessoal e autonomia.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

   

  Hierarquia das necessidades de Maslow.

   

  AUTO REALIZAÇÃO: Satisfação no trabalho: - Trabalho desafiante;

                                                                                     - Diversidade e autonomia;

                                                                                     - Participação nas decisões;

                                                                                     - Crescimento pessoal.

   

                                       Satisfação FORA do trabalho: - Religião;

                                                                                              - Educação;

                                                                                              - Passatempos;

                                                                                             - Crescimento pessoal.

   

   

  AVANTE SEMPRE!

• Necessidades fisiológicas: Constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo, etc.

   

  Necessidades de segurança: Constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, a fuga e o perigo.

   

  Necessidades sociais: Incluem a necessidade de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade, de afeto e amor.

   

  Necessidade de estima: envolvem a auto apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, prestígio e consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo, independência e autonomia

   

  Auto-realização. Nesse nível as pessoas tendem a desempenhar o seu potencial. É o desejo de tornar-se tudo o que se é capaz de vir a ser.

   

  https://psicologado.com.br/abordagens/humanismo/hierarquia-das-necessidades

• a letra "a" está errada porque "senso de responsabilidade" diz respeito a necessidade de estima

• "A" também é certa

• Gab.: C

  
  

  crescimento pessoal, aceitação de desafios, sucesso pessoal e autonomia. 

• ➥Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow.

  Maslow apresentou uma teoria da motivação segundo a qual as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, em uma hierarquia de importância e de influenciação. Essa hierarquia de necessidades pode ser visualizada como uma pirâmide. Na base da pirâmide estão as necessidades mais baixas (necessidades fisiológicas) e, no topo, as mais elevadas (as necessidades de autorrealização).

  Somente quando um nível inferior de necessidades está satisfeito é que o nível imediatamente mais elevado surge no comportamento da pessoa. Em outros termos, quando uma necessidade é satisfeita, ela deixa de ser motivadora de comportamento, dando oportunidade para que um nível mais elevado de necessidade possa se manifestar.

  De acordo com Maslow da base para o topo:

  As necessidades fisiológicas constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.

  As necessidades de segurança constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

  As necessidades sociais incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.

  A necessidade de estima envolve a auto-apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.

  As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer realizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.

  ✿ Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração –  Tiradentes Online

• a) crescimento pessoal, senso de responsabilidade (Estima), sucesso pessoal e autonomia;

  b) proteção (Segurança), aceitação de desafios, inter-relacionamento humano (Social) e autonomia;

  d) proteção (Segurança), aceitação de desafios, sucesso pessoal e autonomia;

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre a Teoria da Hierarquia das Necessidades. Neste caso, indique qual assertiva abaixo contém apenas necessidades ligadas à autorrealização.

  A Teoria das Necessidades Humanas, proposta por Abraham Maslow, é uma das teorias de conteúdo que visa explicar o que pode ser feito para motivar os indivíduos. Para Maslow, as necessidades humanas podem ser agrupadas em uma hierarquia de importância e influência. Os seus estudos indicam que conforme algumas necessidades são satisfeitas, outras passam a existir e a motivar o comportamento do homem.

  Maslow divide as necessidades humanas em duas categorias, que juntas dão origem à pirâmide das necessidades humanas, são elas:

  Necessidades primárias:

  • Fisiológicas – São as necessidades mais básicas do indivíduo, ligadas a sobrevivência. Incluem como meio de satisfação alimentação, repouso, abrigo, sono, sexo, etc.
  • Segurança – Inclui segurança e proteção no ambiente de trabalho, regularidade no recebimento de seu pagamento estabilidade no emprego.

  Necessidades secundárias:

  • Sociais – Ligadas a relações interpessoais, incluem a manutenção dos relacionamentos e amizades afeição, filiação, aceitação social e amizade.
  • Estima – Leva em conta a relação do indivíduo consigo mesmo, como ele se vê e se avalia. Pode ser suprida por meio do ego, orgulho, status e prestígio, autorrespeito e reconhecimento etc.
  • Autorrealização – É a necessidade mais elevada do ser humano. Constitui o impulso que a pessoa tem para se tornar sempre mais do que é e de vir a ser.

  Dito isso, podemos concluir que a alternativa "C" é a correta.

  GABARITO: C

  Fonte: 

  DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

Questão 2720578

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Governabilidade, Governança e Accountability

Segundo Sanabio, Santos e David (2013), a governança corporativa deve seguir alguns valores de boas práticas comuns para o exercício de alta gestão em uma empresa, dentre eles o accountability.

Dentre as alternativas abaixo, indique qual expressa corretamente o termo accountability na visão dos autores.

• A. Senso de justiça, equidade no tratamento dos acionistas, respeito aos direitos dos minoritários com participação equânime com a dos majoritários;
• B. Transparência das informações especialmente as altamente relevantes, ou seja, aquelas que impactam os negócios e que envolvem resultados, oportunidade e riscos;
• C. Prestação responsável de contas, fundamentada nas melhores práticas contábeis e de auditoria;
• D. Conformidade no cumprimento de normas reguladoras, expressas nos estatutos sociais, nos regimes internos e nas instituições legais do país.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito (C)

• GABARITO "C"

   

  Accountability se refere à obrigação de prestar contas dos resultados em função das responsabilidades que se tem. Alguns autores também traduzem como "responsabilidade", mas é um pouco mais abrangente que a mera prestação de contas.

   

  É responsabilidade com ética e remete à obrigação, à transparência, de membros de um órgão administrativo ou representativo de prestar contas a instâncias controladoras ou a seus representados. É responsabilização na prestação de contas, significa que quem desempenha funções de importância na sociedade deve regularmente explicar o que anda a fazer, como faz, por qual motivo faz, quanto gasta e o que vai fazer a seguir. Não se trata, portanto, apenas de prestar contas em termos quantitativos mas de auto-avaliar a obra feita, de dar a conhecer o que se conseguiu e de justificar aquilo em que se falhou. A obrigação de prestar contas, neste sentido amplo, é tanto maior quanto a função é pública , ou seja, quando se trata do desempenho de cargos pagos pelo dinheiro dos contribuintes.

   

  E o princípio e valor da  Governança que reflete o Accountability é  o da Prestação de Contas: Os administradores e outros agentes da governança devem prestar contas de sua atuação a quem os elegeu e devem responder integralmente por todos os atos e fatos sob sua responsabilidade. E essa prestação envolve a aplicação das melhores práticas contábeis e de auditoria.

• GAB. C

   

  Accountability= PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO.

• Accountability = PRESTAÇÃO DE CONTAS (É O PRINCIPAL) + RESPONSABILIZAÇÃO (RECURSOS PÚBLICOS) + BOAS PRÁTICAS DE GESTÃO

• Gabarito C

  PRINCIPAIS VALORES DA GOVERNANÇA

  •      Senso de justiça - equidade no tratamento dos acionistas, ou seja, do respeito com que se gerenciam minoritários e majoritários.;

  •      Transparência das informações se refere à divulgação de dados relevantes que envolvam resultados, oportunidades e riscos;

  •      Prestação responsável de contas - aplicação das melhores práticas contábeis e de auditoria

  •      Conformidade no cumprimento de normas reguladoras- trata da observância dos estatutos sociais, dos regimes internos e das regras das instituições legais do país;

• prestação de contas

• LETRA C

• A questão em análise nos envolve no conceito de accountability.
  
  
  Accountability é um conceito que remete a um conjunto de mecanismos e procedimentos que levam os decisores governamentais a prestarem contas dos seus resultados, garantindo-se maior transparência e exposição das políticas públicas. Portanto, a alternativa que mais se aproxima desse conceito é a letra “C", que é o gabarito da questão em análise.
  
  
  Na oportunidade, cabe destacar que as alternativas “A", “B" e “D" tratam, respectivamente, dos conceitos de Equidade, Transparência e Compliance.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 2720581

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Eficiência, eficácia e efetividade no serviço público

Todas as organizações, inclusive o IFSP, são sistemas de recursos que perseguem objetivos. Todas as pessoas são responsáveis pelo alcance dos objetivos e pela forma como os recursos são utilizados (MAXIMIANO, 2011).

Quanto aos conceitos de eficácia (1) e eficiência (2), assinale a alternativa que faz a correlação correta com os seus significados.

I. Grau de coincidência dos resultados em relação aos objetivos.

II. Realizar atividades de maneira certa.

III. Fazer as coisas certas.

IV. Realizar tarefas de maneira inteligente, com o mínimo de esforço e com o melhor aproveitamento possível dos recursos.

V. Sobrevivência.

VI. Capacidade de um sistema, processo, produto ou serviço de solucionar um problema.

• A. I – 1; II – 2; III – 2; IV – 2; V – 2; VI – 2.
• B. I – 2; II – 2; III – 2; IV – 1; V – 1; VI – 1.
• C. I – 2; II – 1; III – 1; IV – 2; V – 2; VI – 2.
• D. I – 1; II – 2; III – 1; IV – 2; V – 1; VI – 1.

Gabarito: D

Comentários

• Eficiência - capacidade de produzir o máximo resultado com a mínima quantidade de recursos 

  Eficácia - relação entre resultado pretendido x resultado atingido

  Efetividade - relação entre resultados x objetivos, satisfação do cliente (mudança de uma realidade)

   

                Eficiência versus eficácia

  Ênfase nos meios. X Ênfase nos resultados.

  Fazer corretamente as coisas. X Fazer as coisas certas.

  Resolver problemas. X Atingir objetivos.

  Salvaguardar os recursos. X Otimizar a utilização dos recursos.

  Cumprir tarefas e obrigações. X Obter resultados

  Treinar os subordinados. X Dar eficácia aos subordinados.

  Manter as máquinas. X Máquinas em bom funcionamento.

  Presença nos templos. X Prática dos valores religiosos.

  Rezar. X Ganhar o céu.

  Jogar futebol com arte. X Ganhar a partida.

  (Chiavenato, Introdução à TGA, 7ª ed., p. 156)

• EFICIÊNCIA - Fazer as coisas direito (fazer do JEITO certo). Realizar atividades com o melhor aproveitamento possível de recursos.

  EFICÁCIA - Fazer a coisa certa. Conseguir alcançar as metas e objetivos estabelecidos. 

  EFETIVIDADE - Impacto das ações na sociedade ou ambiente. 

  -----------------------------------------------------------------------------------------------------

  ↪ A eficiência é desejável, mas a eficácia é primordial. 

   

  Fonte: Administração geral e pública, Giovanna Carranza. 

   

   

• O pessoal explica tudo direitinho, porém só não botam o gabarito!!!!

  Letra D.

• Para respondermos à questão em análise, precisamos conceituar eficácia e eficiência.
  
  
  Eficácia é o grau de alcance das metas, é uma medida de resultados utilizada para avaliar o desempenho da administração. Demonstra a capacidade de entregar bens/serviços imediatos. A eficácia não considera custos. Já a Eficiência é o uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços; é uma relação entre insumos e produtos. Insumos são recursos humanos, materiais e componentes. A eficiência também considera o custo dos insumos e não pode comprometer a qualidade.
  
  
  Assim, vamos à análise dos incisos:
  
  I. Grau de coincidência dos resultados em relação aos objetivos – refere-se à eficácia, pois visa ao alcance de resultados esperados;
  
  II. Realizar atividades de maneira certa – refere-se à eficiência, pois tem por medição a forma como os produtos foram utilizados;
  
  III. Fazer as coisas certas – refere-se à eficácia;
  
  IV. Realizar tarefas de maneira inteligente, com o mínimo de esforço e com o melhor aproveitamento possível dos recursos – corrobora com o conceito de eficiência apresentado na introdução;
  
  V. Sobrevivência – a sobrevivência está relacionada ao alcance de metas, portanto a eficácia;
  
  VI. Capacidade de um sistema, processo, produto ou serviço de solucionar um problema – a capacidade de solucionar produtos refere-se à eficácia, pois visa o fim, e não o meio como as soluções foram encontradas.
  
  Em face do exposto, podemos afirmar que a sequência correta é: 1, 2, 1, 2, 1, 1. Portanto, letra “D".
  
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  

• I. Grau de coincidência dos resultados em relação aos objetivos. eficácia

  II. Realizar atividades de maneira certa. eficiência

  III. Fazer as coisas certas.

  IV. Realizar tarefas de maneira inteligente, com o mínimo de esforço e com o melhor aproveitamento possível dos recursos. eficiência

  V. Sobrevivência. eficácia

  VI. Capacidade de um sistema, processo, produto ou serviço de solucionar um problema. eficácia

  solucionar um problema, chegar ao final, resistir, sobreviver, fazer as coisas------ EFICÁCIA

  NÃO IMPORTA OS MEIOS O FATO É QUE CONSEGUIU

  economizar, fazer da maneira certa, ter produtividade -------- EFICIENCIA

  GAB D

Questão 2720584

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Eficiência, eficácia e efetividade; Gestão Estratégica

Os conceitos de eficiência e eficácia são importantes na Administração, porque se referem à avaliação do resultado do esforço administrativo. A eficácia mede o alcance do resultado, ao passo que a eficiência mensura a utilização dos recursos nesse processo.

Fonte: Adaptado de Chiavenato, Idalberto. Administração: teoria, processo e prática. 4. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2006.

A partir das informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A eficiência de um produto, quando comparado a outro do concorrente, pode ser mensurada pela relação entre o resultado que o produto entrega e os recursos que foram utilizados em sua produção.

PORQUE

II. Se dois produtos cumprem a função para a qual foram projetados, pode-se dizer que ambos são eficazes.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

• A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
• B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
• C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
• D. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

   

  Notem que um determinado produto pode ser eficiente sem ser eficaz e a recíproca é verdadeira.

   

  Logo, podemos afirmar que é possível obter a eficiência sem ao mesmo tempo obter eficácia.

   

  Por isso, a 2° proposição não justifica a primeira. São concepções autônomas.

   

  Vejam outra:

   

  Assinale a afirmativa correta.

   

   a) Tudo que é efetivo também é eficiente.

   b) Tudo que é eficaz também é eficiente.

   c) Algo não pode ser efetivo se não for eficiente.

   d) Algo pode ser eficaz e não ser eficiente. (GABARITO)

   e) Algo não pode ser eficaz se não for eficiente.

• EFICIÊNCIA ---> RECURSOS

  EFICÁCIA ---> OBJETIVO/ RESULTADO

• eficácia e eficiência são independentes.

Questão 2720587

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Dispensa de licitação; Inexigibilidade de licitação; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

A lei 8666/93 institui normas para licitações e contratos da Administração Pública. De acordo com a referida lei, assinale a alternativa correta:

• A. É dispensável a licitação para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo.
• B. É dispensável a licitação nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizados diretamente com base no preço do dia.
• C. É inexigível a licitação nos casos de guerra ou grave perturbação da ordem.
• D. É inexigível a licitação, quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento.

Gabarito: A

Comentários

• As alternativas "c" e "d" correspondem a licitações dispensáveis. A alternativa "a" corresponde a um caso de inexigibilidade.

  Na "b" o verbo está conjugado no masculino (realizados), o que pode ocasionar no entendimento que se refere aos processos licitatórios, quando na verdade deveria se referir às compras (realizadas). Provável causa da anulação dessa questão.

• GABARITO B

Questão 2720590

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Direito e obrigações dos usuários; Serviços Públicos

A Lei 13.460/2017 (Proteção e Defesa dos Direitos do Usuário dos Serviços Públicos) define as funções precípuas das ouvidorias dos órgãos públicos. Assinale a alternativa que corresponde a essas atribuições:

• A. não acompanhar a prestação dos serviços, visando garantir sua transparência.
• B. propor mudanças regimentais na prestação dos serviços.
• C. promover o apoio à judicialização de conflitos entre o usuário e o órgão ou a entidade pública, sem prejuízo de outros órgãos competentes.
• D. receber, analisar e encaminhar às autoridades competentes as manifestações, acompanhando o tratamento e a efetiva conclusão das manifestações de usuário perante órgão ou entidade a que se vincula.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 13.  As ouvidorias terão como atribuições precípuas, sem prejuízo de outras estabelecidas em regulamento específico: 

  I - promover a participação do usuário na administração pública, em cooperação com outras entidades de defesa do usuário; 

  II - acompanhar a prestação dos serviços, visando a garantir a sua efetividade; 

  III - propor aperfeiçoamentos na prestação dos serviços; 

  IV - auxiliar na prevenção e correção dos atos e procedimentos incompatíveis com os princípios estabelecidos nesta Lei; 

  V - propor a adoção de medidas para a defesa dos direitos do usuário, em observância às determinações desta Lei; 

  VI - receber, analisar e encaminhar às autoridades competentes as manifestações, acompanhando o tratamento e a efetiva conclusão das manifestações de usuário perante órgão ou entidade a que se vincula; e 

  VII - promover a adoção de mediação e conciliação entre o usuário e o órgão ou a entidade pública, sem prejuízo de outros órgãos competentes.

• Gab: D

  a)não acompanhar a prestação dos serviços, visando garantir sua transparência.

  II - acompanhar a prestação dos serviços, visando a garantir a sua efetividade;

   

   b)propor mudanças regimentais na prestação dos serviços.

  III - propor aperfeiçoamentos na prestação dos serviços; 

  
   c)promover o apoio à judicialização de conflitos entre o usuário e o órgão ou a entidade pública, sem prejuízo de outros órgãos competentes.

  VII - promover a adoção de mediação e conciliação entre o usuário e o órgão ou a entidade pública, sem prejuízo de outros órgãos competentes

   

• precípuo

  adjetivo-mais importante; principal, essencial.

• A - ERRADA - art. 13, II

  B - ERRADA - art. 13, III

  C- ERRADA - art. 13, VII

  D- CERTA - art. 13, VI

• Nos termos do artigo 13 da Lei n° 13.460/17:

  Art. 13. As ouvidorias terão como atribuições precípuas, sem prejuízo de outras estabelecidas em regulamento específico:

  I - promover a participação do usuário na administração pública, em cooperação com outras entidades de defesa do usuário;

  II - acompanhar a prestação dos serviços, visando a garantir a sua efetividade; (ALTERNATIVA A)

  III - propor aperfeiçoamentos na prestação dos serviços;

  IV - auxiliar na prevenção e correção dos atos e procedimentos incompatíveis com os princípios estabelecidos nesta Lei;

  V - propor a adoção de medidas para a defesa dos direitos do usuário, em observância às determinações desta Lei;

  VI - receber, analisar e encaminhar às autoridades competentes as manifestações, acompanhando o tratamento e a efetiva conclusão das manifestações de usuário perante órgão ou entidade a que se vincula; e (ALTERNATIVA D)

  VII - promover a adoção de mediação e conciliação entre o usuário e o órgão ou a entidade pública, sem prejuízo de outros órgãos competentes.

  As alternativa B e C não encontram guarida no artigo 13 da Lei n° 13.460/17.

  Gabarito: alternativa “d”

• O exame desta questão pressupõe que seja aplicada a norma do art.
  
  "Art. 13. As ouvidorias terão como atribuições precípuas, sem prejuízo de outras estabelecidas em regulamento específico:
  
  I - promover a participação do usuário na administração pública, em cooperação com outras entidades de defesa do usuário;
  
  II - acompanhar a prestação dos serviços, visando a garantir a sua efetividade;
  
  III - propor aperfeiçoamentos na prestação dos serviços;
  
  IV - auxiliar na prevenção e correção dos atos e procedimentos incompatíveis com os princípios estabelecidos nesta Lei;
  
  V - propor a adoção de medidas para a defesa dos direitos do usuário, em observância às determinações desta Lei;
  
  VI - receber, analisar e encaminhar às autoridades competentes as manifestações, acompanhando o tratamento e a efetiva conclusão das manifestações de usuário perante órgão ou entidade a que se vincula; e
  
  VII - promover a adoção de mediação e conciliação entre o usuário e o órgão ou a entidade pública, sem prejuízo de outros órgãos competentes."
  
  Da leitura deste rol de atribuições, em cotejo com as alternativas lançadas pela Banca, não restam dúvidas de que a única acertada é aquela indicada na letra D, que vem a corresponder à regra do inciso VI.
  
  As demais não contam com respaldo legal ou, pior ainda, agridem frontalmente outros incisos do aludido dispositivo legal.
  
  
  Gabarito do professor: D
  
  

Questão 2720593

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Governabilidade, Governança e Accountability

Em 2001, houve uma contribuição significativa para a implantação da governança no setor público, que adveio a partir da publicação de diretrizes por parte da Federação Internacional de Contadores (FIC). O objetivo do documento é definir os princípios comuns e recomendações sobre governança das entidades públicas.

RAMIRES E DAVID, 2013 IN: SANABIO, SANTOS E DAVID, 2013

De acordo com essa publicação, existem quatro recomendações (Padrões de comportamento; Estruturas e processos organizacionais; Controle; Relatórios externos). Para que sejam alcançadas, essas recomendações possuem objetos mais específicos, alguns dos quais estão listados a seguir.

Faça a correlação entre as recomendações e seus respectivos objetos e marque a alternativa correta.

Medidas de desempenho

I. Treinamento de pessoal.

II. Probidade e propriedade.

III. Responsabilidade em prestar.

IV. Administração financeira.

V. Orçamento.

Recomendações

1 - Padrões de comportamento.

2 - Estruturas e processos organizacionais.

3 - Controle.

4 - Relatórios externos.

• A. I-4; II-3; III-1; IV-2; V-3; VI-3.
• B. I-3; II-2; III-1; IV-4; V-2; VI-2.
• C. I-4; II-3; III-4; IV-2; V-3; VI-1.
• D. I-3; II-2; III-4; IV-4; V-2; VI-1.

Gabarito: A

Questão 2720596

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Controle; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Direção; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Organização; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Planejamento

A tarefa da administração consiste em interpretar os objetivos propostos pela organização e traduzi-los em ação empresarial. (CHIAVENATO, 2014). Considerando essa afirmativa, a tarefa da administração tem como objetivo:

• A. Observar, executar, corrigir e checar.
• B. Planejamento, organização, direção e controle.
• C. Planejar, fazer, checar e agir
• D. Observar, tabular dados, agir e checar.

Gabarito: B

Comentários

• Aquela questão elaborada por um menor aprendiz de examinador

• b) Planejamento, organização, direção e controle. (Processo administrativo)

• QUESTÃO ÓBVIA

• C) PDCA (do inglês: PLAN - DO - CHECK - ACT ou Adjust) é um método iterativo de gestão de quatro passos, utilizado para o controle e melhoria contínua de processos e produtos

   

  B

   

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA

• B

  Planejamento, organização, direção e controle.

• Gab.: B

  
  

  Gab.: B

  Planejamento, organização, direção e controle.

• Esse tipo de questão ainda cai em provas >.<.... é tipo perguntar quais são os princípios explícitos da Administração Pública ... L.I.M.P.E, questão manja... não se cobra mais isso, com essa do PODC, vai cair administração geral, é caráter básico saber os objetivos...

• Planejar, Fazer, Checar, Agir - PDCA, (Plan, Do, Check, Act): Ferramenta utilizada para melhoria de processos e solução de problemas, não sendo, portanto, uma função administrativa (Planejamento, Organização, Direção e Controle)

• Gabarito B.

  Apesar de ser uma questão simples, achei o enunciado sofisticado. A palavra tarefa pode levar o candidato a lembrar do ciclo PDCA, já que ambos são típicos do nível operacional, mas o que se deve aprender estudando para concursos é que o óbvio é sempre óbvio.

  O texto da banca está neste site: http://www.administradores.com.br/artigos/tecnologia/administracao/13261/

  :D

• LETRA B CORRETA

  P.O.D.C

  PLANEJAR- é examinar o futuro e traçar objetivos e um plano de ações, solução de problemas e tomadas de decisões.

  ORGANIZAR- mostrar a estrutura humana e material é alocar recursos para alcançar os objetivos. A reestruturação do setor

  DIRIGIR- é manter o pessoal em atividade é reunir coordenar e harmonizar as atividades e os esforços das pessoas

  CONTROLAR- Monitorar comparar cuidar para que tudo seja realizado conforme os planos e as orientações. Medir e corrigir o desempenho, a fim de assegurar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados. Delegação de competência. Definir quem tem autoridade sobre quem e quando e onde se devem tomar as decisões. 

• Planejamento, organização, direção e controle.

• P.O.D.C

• P.O.D.C

  B- Planejamento, organização, direção e controle

• GABARITO: LETRA B

  • Planejamento: “planejar é o processo de definir objetivos, atividades e recursos”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

  Podemos definir então planejamento como o processo de estudar e avaliar a situação atual, prever acontecimentos, definir objetivos e metas, definir como atingir objetivos, definir programas: quem vai fazer, o quê, como, quando e onde.

  • Organização: “organizar é o processo de definir o trabalho a ser realizado e as responsabilidades pela realização; é também o processo de distribuir os recursos disponíveis seguindo algum critério”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

  Ou seja, organização é o mesmo que definir órgãos e funções, distribuir tarefas, definir autoridade e responsabilidade, colocar as pessoas certas nos lugares corretos, definir normas e regras, estabelecer fluxos de trabalho e definir linhas de comunicação.

  • Direção: “dirigir é o processo de mobilizar e acionar os recursos, especialmente as pessoas, para realizar as atividades que conduzirão aos objetivos”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

  Pode-se afirmar que o processo de direção tende a envolver o pessoal com os objetivos adequados na hora certa, difundir entusiasmo, dar apoio e orientação, criar um clima produtivo e desenvolver o pessoal envolvido.

  • Controle: “controlar é o processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

  Para se obter o controle de uma determinada situação, é necessário que exista algum comprometimento em acompanhar o andamento das atividades, avaliar resultados, e tomar medidas corretivas.

• A questão em análise exige que tenhamos conhecimento sobre as funções administrativas. Para responder corretamente, precisamos marcar a alternativa que que atende ao comando da questão.

  De acordo com Chiavenato (p. 11, 2003) "A tarefa da Administração passou a ser a de interpretar os objetivos propostos pela organização e transformá-los em ação organizacional por meio de planejamento, organização, direção e controle de todos os esforços realizados em todas as áreas e em todos os níveis da organização, a fim de alcançar tais objetivos da maneira mais adequada à situação e garantir a competitividade em um mundo de negócios altamente concorrencial e complexo. A Administração é o processo de planejar, organizar, dirigir e controlar o uso de recursos a fim de alcançar objetivos organizacionais".

  Dito isso, detalhemos as funções citadas:

  • Planejamento. Por ser a primeira função, é até óbvio que ela serve de alicerce para as demais funções administrativas. A função de Planejamento é responsável pela definição dos objetivos e metas organizacionais e seus desdobramentos, assim como a definição das estratégias que serão usadas pela organização no decorrer das suas atividades.
  • Organização (estruturação). A função Organização se refere, basicamente, à disposição dos recursos (humanos, materiais, financeiros, tecnológicos etc) na organização. É a função que vai esclarecer quais atividades serão desenvolvidas, como ocorrerá a relação de hierarquia, autoridade e competência; assim como a disposição da estrutura adotada.
  • Direção. A direção volta sua atenção para o elemento humano que integra as organizações. Chiavenato (2000, p. 279) leciona que para o Planejamento e a Organização funcionem de modo eficaz, é preciso que sejam complementados pela orientação a ser dada às pessoas por meio da comunicação e habilidade de liderar e motivar
  • Controle. A função de Controle tem a responsabilidade de estabelecer padrões de desempenho, fazer a medição e comparação do desempenho obtido por um processo com o que se esperava. E em caso de desvios consideráveis, ações corretivas devem ser tomadas imediatamente.

  Após falar sobre o assunto, concluímos que a letra "B" é a correta.

  GABARITO: B

  Fontes:

  CHIAVENATO, I. Administração: teoria, processo e prática. 8° ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

  CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração das organizações. 7. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003

  FENILI, R. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3.ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017

Questão 2720599

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Demais aspectos da lei 9.784/99; Processo Administrativo - Lei nº 9.784 de 1999 e Lei nº 14.210 de 2021

O capítulo IX da lei n° 9.784/99 trata da comunicação dos atos que compõem o processo administrativo no âmbito da Administração Federal direta e indireta. De acordo com a referida lei analise as afirmativas abaixo:

I. A intimação observará a antecedência mínima de cinco dias úteis quanto à data de comparecimento;

II. As intimações serão nulas quando feitas sem observância das prescrições legais, mas o comparecimento do administrado supre sua falta ou irregularidade;

III. No caso de interessados indeterminados, desconhecidos ou com domicílio indefinido a intimação deverá ser efetuada exclusivamente por meio de publicação em jornal de grande circulação por três dias consecutivos;

IV. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

Está correto somente o que se afirma em:

• A. III e IV
• B. I, II e IV
• C. I, II, III e IV
• D. II e IV

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito - Letra D: II e IV

   

  Lei 9784/99

   

  I. A intimação observará a antecedência mínima de cinco dias úteis quanto à data de comparecimento;

  FALSA - Art. 26. O órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou a efetivação de diligências. (...) § 2o A intimação observará a antecedência mínima de três dias úteis quanto à data de comparecimento.

   

  II. As intimações serão nulas quando feitas sem observância das prescrições legais, mas o comparecimento do administrado supre sua falta ou irregularidade;

  CORRETA - Art. 26. O órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou a efetivação de diligências. (...) § 5o As intimações serão nulas quando feitas sem observância das prescrições legais, mas o comparecimento do administrado supre sua falta ou irregularidade.

   

  III. No caso de interessados indeterminados, desconhecidos ou com domicílio indefinido a intimação deverá ser efetuada exclusivamente por meio de publicação em jornal de grande circulação por três dias consecutivos;

  FALSA - Art. 26. O órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou a efetivação de diligências. (...) §4o No caso de interessados indeterminados, desconhecidos ou com domicílio indefinido, a intimação deve ser efetuada por meio de publicação oficial.

   

  IV. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

  CORRETA - Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

  Parágrafo único. No prosseguimento do processo, será garantido direito de ampla defesa ao interessado.

   

  bons estudos

• PRAZOS DA LEI 9784

   

  ART 24: Prazo para a prática dos atos, quando inexistir disposição específica, salvo motivo de força maior (para os administrados/Adm. Púb.) --> 5 DIAS, ou prorrogado pelo DOBRO (10 dias), mediante comprovada justificação.

   

  ART 26: Intimação para comparecimento -->  C/ antecedência de no mín. 3 DIAS ÚTEIS da data do comparecimento.

  
  ART 41: Intimação da produção de prova ou de diligência --> Antecedência mín. de 03 DIAS ÚTEIS;

  
  ART 42: Parecer Obrigatório -->  Máx. 15 DIAS, salvo norma especial ou comprovada necessidade de maior prazo.

  
  ART 44: Alegações Finais / Manifestação do interessado após instrução --> Máx. 10 DIAS.  

  
  ART 49: Prazo de decisão --> 30 DIAS + prorrogação 30 DIAS (sendo esta expressamente motivada)

   
  ART 56: Prazo de reconsideração de decisão --> 05 DIAS

   

  ART 59: Interposição de Recurso --> Salvo disposição legal específica, 10 DIAS, contados da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.

   

  ART. 59, § 1°: Decisão do recurso administrativo --> 30+30 (sendo este prorrogável ante justificativa explícita)

   

  ART 62: Contrarrazões --> 05 DIAS ÚTEIS.

• I. A intimação observará a antecedência mínima de cinco dias úteis quanto à data de comparecimento; 3 DIAS ÚTEIS

  II. As intimações serão nulas quando feitas sem observância das prescrições legais, mas o comparecimento do administrado supre sua falta ou irregularidade CORRETA 

  III. No caso de interessados indeterminados, desconhecidos ou com domicílio indefinido a intimação deverá ser efetuada exclusivamente por meio de publicação em jornal de grande circulação por três dias consecutivos; A INTIMAÇÃO SERÁ EFETUADA POR MEIO DE PUBLICAÇÃO OFICIAL

  IV. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado. CORRETA

• Gab.: D

  II e IV

• I - 3 dias úteis.

  III - Diário Oficial.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• I - 3 dias úteis;

  III - Diário Oficial.

• Gabarito: D

  § 2 A intimação observará a antecedência mínima de três dias úteis quanto à data de comparecimento.

  § 3 A intimação pode ser efetuada por ciência no processo, por via postal com aviso de recebimento, por telegrama ou outro meio que assegure a certeza da ciência do interessado.

  § 4 No caso de interessados indeterminados, desconhecidos ou com domicílio indefinido, a intimação deve ser efetuada por meio de publicação oficial.

  § 5 As intimações serão nulas quando feitas sem observância das prescrições legais, mas o comparecimento do administrado supre sua falta ou irregularidade.

  Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

  Parágrafo único. No prosseguimento do processo, será garantido direito de ampla defesa ao interessado.

• Vejamos cada afirmativa, separadamente, tendo apoio na Lei 9.784/99:
  
  I- Errado:
  
  Na realidade, a antecedência mínima é de 3 dias úteis, e não de 5 dias úteis, conforme asseverado pela Banca, como se vê do art. 26, §2º, da Lei 9.784/99:
  
  "Art. 26 (...)
  § 2^o A intimação observará a antecedência mínima de três dias úteis quanto à data de comparecimento."
  
  II- Certo:
  
  A presente afirmativa está devidamente apoiada no teor do art. 26, §5º:
  
  "Art. 26 (...)
  § 5^o As intimações serão nulas quando feitas sem observância das prescrições legais, mas o comparecimento do administrado supre sua falta ou irregularidade."
  
  III- Errado:
  
  Em rigor, na hipótese versada neste item, a intimação opera-se por meio de publicação oficial, e não através de jornal de grande circulação. Na linha do exposto, confira-se:
  
  "Art. 26 (...)
  § 4^o No caso de interessados indeterminados, desconhecidos ou com domicílio indefinido, a intimação deve ser efetuada por meio de publicação oficial."
  
  IV- Certo:
  
  Por fim, esta assertiva possui sustentação expressa na regra do art. 27, que ora transcrevo:
  
  "Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado."
  
  Assim sendo, corretas estão as afirmativas II e IV.
  
  
  Gabarito do professor: D
  
  

Questão 2720602

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Decreto nº 7.724/12 - Regulamenta a LAI; Legislação Arquivística; Lei nº 12.527/11 - Lei de Acesso à Informação (LAI); Tipologia Documental

Os documentos podem ser classificados, entre outras formas, de acordo com o grau de sigilo. De acordo com essa classificação relacione a definição apresentada na coluna 1 com a nomenclatura correspondente na coluna 2 (FREIBERGER, Zélia. Gestão de Documentos e Arquivística, 2012):

Coluna 1

I. Recebem esta classificação os assuntos que requeiram excepcional grau de segurança e cujo teor ou características só devam ser do conhecimento de pessoas intimamente ligadas ao seu estudo ou manuseio.

II. Recebem esta classificação os assuntos que, embora não requeiram alto grau de segurança, o seu conhecimento por pessoa não autorizada pode ser prejudicial a um indivíduo ou criar embaraços administrativos.

III. Recebem esta classificação os assuntos que não devem ser do conhecimento do Público em geral. Recebem essa classificação, entre outros, partes de planos, programas e projetos e as suas respectivas ordens de execução; cartas, fotografias aéreas, e os negativos que indicam instalações importantes.

IV. Recebem esta classificação os assuntos que requeiram alto grau de segurança e cujo teor ou características podem ser do conhecimento de pessoas que, sem estarem intimamente ligadas ao seu estudo ou manuseio, sejam autorizadas a deles tomar conhecimento funcionalmente.

Coluna 2

(1) Ultrassecreto.

(2) Reservado.

(3) Confidencial.

(4) Secreto.

Assinale a alternativa correta:

• A. I-1; II-3; III-2; IV-4.
• B. I-1; II-2; III-3; IV-4.
• C. I-4; II-3; III-1; IV-2.
• D. I-2; II-1; III-4; IV-3

Gabarito: A

Comentários

• Ultra-secretos: São classificados como ultra-secretos os

  documentos que requeiram excepcional grau de segurança e

  cujo teor ou característica só devam ser do conhecimento de

  pessoas intimamente ligadas ao seu estudo ou manuseio;

  
  

  Secretos: São classificados como secretos documentos que

  requeiram ato grau de segurança que só podem ser do

  conhecimento de pessoas que, sem estarem intimamente

  ligadas ao seu estudo ou manuseio, sejam autorizadas a dele

  tomar conhecimento, funcionalmente.

  
  

  Confidenciais: São classificados como confidenciais a assuntos,

  que, embora não requeiram alto grau de segurança, seu

  conhecimento por pessoa não-autorizada pode ser

  prejudicial a um indivíduo ou criar embaraços

  administrativos.

  
  

  Reservados: São assuntos que não devam ser do conhecimento

  do público em geral.

  
  

  GAB: A

  
  

• Muito bom saber que eles aproveitam conteúdos textuais de decretos que atualmente se encontram revogados! Rsrs... Vai entender esse povo, viu!

• Questão desatualizada!  Não existe mais a classificação CONFIDENCIAL.
  
  Como era antes:
  
  Documento ultra-secreto - máximo de 30 anos
  Documento secreto - máximo de 25 anos
  Documento confidencial - máximo de 10 anos
  Documento reservado - máximo de 5 anos
  
  Como ficou com a Nova Lei:
  
  Documento ultrasecreto - máximo de 25 anos
  Documento secreto - máximo de 15 anos
  Documento reservado - máximo de 5 anos
  
  Antes poderiam ser prorrogados por uma vez, agora somente os ultrasecretos.

Questão 2720605

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Definições gerais, direitos e deveres dos administrados; Demais aspectos da lei 9.784/99; Processo Administrativo - Lei nº 9.784 de 1999 e Lei nº 14.210 de 2021

Sobre os recursos administrativos previstos na Lei nº 9.784/99, assinale a alternativa correta:

• A. Têm legitimidade para interpor recurso administrativo as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos.
• B. O recurso administrativo tramitará no máximo por cinco instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa.
• C. Salvo disposição legal específica, é de quinze dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contados a partir da assinatura da autoridade competente nos autos do processo.
• D. Os processos administrativos de que resultem sanções poderão ser revistos, dentro do prazo limite de cinco anos, a pedido ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito (A)

• GAB A

   

  L9784

   a)Têm legitimidade para interpor recurso administrativo as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos.

  Art. 58. Têm legitimidade para interpor recurso administrativo

  III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

   

   b)O recurso administrativo tramitará no máximo por cinco instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa.

  Art. 57. O recurso administrativo tramitará no máximo por três instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa.

   

   

   c)Salvo disposição legal específica, é de quinze dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contados a partir da assinatura da autoridade competente nos autos do processo. 

  Art. 59. Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.

   

   

   d)Os processos administrativos de que resultem sanções poderão ser revistos, dentro do prazo limite de cinco anos, a pedido ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada.

  Art. 65. Os processos administrativos de que resultem sanções poderão ser revistos, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada.

   

   

   

• DECOREM OS PRAZOS .... POIS NÃO CAI , DESPENCA  : 

   

  PRAZOS DA LEI 9784

   

  ART 24: Prazo para a prática dos atos, quando inexistir disposição específica, salvo motivo de força maior (para os administrados/Adm. Púb.) --> 5 DIAS, ou prorrogado pelo DOBRO (10 dias), mediante comprovada justificação.

   

  ART 26: Intimação para comparecimento -->  C/ antecedência de no mín. 3 DIAS ÚTEIS da data do comparecimento.

  
  ART 41: Intimação da produção de prova ou de diligência --> Antecedência mín. de 03 DIAS ÚTEIS;

  
  ART 42: Parecer Obrigatório -->  Máx. 15 DIAS, salvo norma especial ou comprovada necessidade de maior prazo.

  
  ART 44: Alegações Finais / Manifestação do interessado após instrução --> Máx. 10 DIAS.  

  
  ART 49: Prazo de decisão --> 30 DIAS + prorrogação 30 DIAS (sendo esta expressamente motivada)

   
  ART 56: Prazo de reconsideração de decisão --> 05 DIAS

   

  ART 59: Interposição de Recurso --> Salvo disposição legal específica, 10 DIAS, contados da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.

   

  ART. 59, § 1°: Decisão do recurso administrativo --> 30+30 (sendo este prorrogável ante justificativa explícita)

   

  ART 62: Contrarrazões --> 05 DIAS ÚTEIS.

• Gabarito A - Têm legitimidade para interpor recurso administrativo as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos

  Quando falar em:

  Organizaçao/associação - Direitos coletivos

  Pessoa /associação - Direitos Difusos

  Pra não confundir, faço a seguinte associação:como uma organização é feita de muitas pessoas, logo o interesse é coletivo. Nunca mais errei essas questões.

• Lei 9.784/99

   a)Têm legitimidade para interpor recurso administrativo as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos.

  Art. 58. Têm legitimidade para interpor recurso administrativo:

  I - os titulares de direitos e interesses que forem parte no processo;

  II - aqueles cujos direitos ou interesses forem indiretamente afetados pela decisão recorrida;

  III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

  IV - os cidadãos ou associações, quanto a direitos ou interesses difusos.

   b)O recurso administrativo tramitará no máximo por cinco instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa.

  Art. 57. O recurso administrativo tramitará no máximo por três instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa.

   c)Salvo disposição legal específica, é de quinze dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contados a partir da assinatura da autoridade competente nos autos do processo. 

  Art. 59. Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.

   d)Os processos administrativos de que resultem sanções poderão ser revistos, dentro do prazo limite de cinco anos, a pedido ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada.

  Art. 65. Os processos administrativos de que resultem sanções poderão ser revistos, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada.

   

• O A R é COLETIVO

•  a)Têm legitimidade para interpor recurso administrativo as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos.

   b)O recurso administrativo tramitará no máximo por cinco instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa. 3 INSTÂNCIAS

   c)Salvo disposição legal específica, é de quinze dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contados a partir da assinatura da autoridade competente nos autos do processo. 10 DIAS CONTADOS A PARTIR DA CIÊNCIA OU DIVULGAÇÃO OFICIAL DA DECISÃO RECORRIDA

   d)Os processos administrativos de que resultem sanções poderão ser revistos, dentro do prazo limite de cinco anos, a pedido ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada. A QUALQUER TEMPO

   

• B) No máximo 3 instâncias.

  C) 10 dias.

  D) A revisão pode ocorrer a qualquer tempo.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• GABARITO: A.

• LETRA A

• No máximo 3 instâncias!!!

  1nterposição de Recurs0 - 10 dias!!!

  Revisão de sanções a QUALQUER TEMPO!

• Gabarito: A

  Art. 9 São legitimados como interessados no processo administrativo:

  I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

  II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser    adotada;

  III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

  IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

  Art. 10. São capazes, para fins de processo administrativo, os maiores de dezoito anos, ressalvada previsão especial em ato normativo próprio.

• A questão versa sobre a Lei nº 9784/99 – Lei do Processo Administrativo.

  Vamos às alternativas.

  Letra A: correta. É o que se depreende da leitura do art. 58, da Lei 9784/99: “Art. 58. Têm legitimidade para interpor recurso administrativo: (...) III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos”.

  Letra B: incorreta. O recurso administrativo tramitará no máximo por três instâncias administrativas (e não cinco), salvo disposição diversa, nos termos do art. 57, caput, da Lei 9784/99.

  Letra C: incorreta. Conforme o art. 59, da Lei 9784/99: “Art. 59. Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida”. Como visto, há dois equívocos: um referente ao prazo e outro referente ao momento que se inicia sua contagem.

  Letra D: incorreta. O pedido de revisão dos processos administrativos que resultem sanções pode ser feito “a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada”, como determina o art. 65, da Lei 9784/99.

  Gabarito: Letra A.

• Vi de um colega aqui do QC. O AR é Coletivo.

  organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos.

Questão 2720608

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2018
• Provas: IF-SP - 2018 - IF-SP - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Conceitos: Estado, Governo e Administração Pública; Organização e Estrutura do Estado, Governo e Administração

De acordo com Sanabio, Santos e David (2013), a expressão “administração pública” pode ser empregada em diferentes contextos, podendo denotar o aparelho do Estado, um processo ou atividade da administração dos negócios públicos, ou uma área de investigação intelectual. Ao longo dos anos, vários modelos de administração pública foram utilizados pelo governo brasileiro como o modelo patrimonial, burocrático, gerencial e societal.

Referência: SANABIO, Marcos Tanure; SANTOS, dos Gilmar José; DAVID, Marcus Vinicius. Administração Pública Contemporânea: Política, Democracia e Gestão. Juiz de Fora: UFJF, 2013.

Associe corretamente os modelos de administração pública com as afirmações abaixo:

I. Modelo patrimonial.

II. Modelo burocrático.

III. Modelo gerencial.

IV. Modelo societal.

( ) Caráter personalista do poder, lógica subjetiva do sistema jurídico, irracionalidade fiscal e pela tendência à corrupção do quadro administrativo;

( ) Lógica gerencial, que dá forma à dominação racional-legal, apoia-se em competências oficiais, ordenadas por leis ou regulamentos administrativos que são instituídos por autoridades ou organizações;

( ) Redução de níveis hierárquicos, transferência de autonomia para escalões inferiores e descentralização de operações;

( ) Visão alternativa do desenvolvimento, concepção participativa e deliberativa de democracia associada à noção de gestão social, reinvenção político-institucional e novo perfil de gestor público.

• A. I, IV, II e III
• B. I, II, III e IV
• C. I, III, II e IV
• D. IV, I, III e II

Gabarito: B

Comentários

•  b) I, II, III e IV

  Patrimonialismo= é caracterizado pela forte presença da seguintes características: nepotismo, corrupção, ineficiência, improviso, falta de profissionalismo, ausência de métodos de trabalho, falhas de planejamento, entre outras. 

  Burocrático= segue o modelo racional-legal, ou seja, deve funcionar com base em normas, leis e regulamentos, independentemente das vontades pessoais dos agentes. Entre as principais características do modelo burocrático estão o profissionalismo, a impessoalidade e o formalismo.

  Gerencial= procura comparar o cliente da administração empresarial com o usuário do serviço público. Ou seja, não basta a Administração Pública executar suas tarefas conforme normas e procedimentos. É necessário saber se a população, usuária dos serviços públicos, está satisfeita com os serviços que estão sendo prestados.

  accountability: prestação de contas dos governantes sobre o seu próprio desempenho;

  transparência: clareza nos procedimentos adotados;

  participação popular / controle social;

  criação de regimes temporários de emprego;

  flexibilização do direito administrativo;

  competição administrada: esta ideia diz respeito a "simular" um ambiente de competição para que melhores resultados sejam obtidos. Por exemplo: liberar mais recursos para organizações com melhores desempenhos, de acordo com indicadores pré-estabelecidos.

  
  Societal=Movimentos sociais brasileiros, que tiveram início nos anos 1960 e desdobramentos nas três décadas seguintes.
  - Enfatiza a participação social e procura estruturar um projeto político que repense o modelo de desenvolvimento brasileiro, a estrutura do aparelho de Estado e o paradigma de gestão.
  -Dimensão sociopolítica
  Não há uma proposta para a organização do aparelho do Estado e enfatiza iniciativas locais de organização e gestão pública.
  -Participativo no nível das instituições, enfatizando a elaboração de estruturas e canais que viabilizem a participação popular.
  -Gestão social: enfatiza a elaboração de experiências de gestão focalizadas nas demandas do público-alvo, incluindo questões
  culturais e participativas.

   

• O primeiro é bem óbvio ser patrimonialismo. Os outros foram bem confusos, mas me apeguei ao racional-legal que só pode ser o burocrático. Assim ficou fácil marcar sem saber dos outros.

• Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento dos modelos de Administração Pública.
  
  Diante disso, vamos a uma breve contextualização do modelo de administração pública.
  
  O Estado patrimonial (patrimonialismo) foi o primeiro modelo de administração pública e sua principal característica é a confusão entre bem público e bem pessoal, pois neste modelo tudo que pertencia ao Estado, pertencia ao príncipe também. Lado outro, na burocracia há clara distinção entre bem público e privado.
  
  Deste modo, segundo o PDRAE (1995), a Administração Pública burocrática surge na segunda metade do século XIX, na época do Estado liberal, como forma de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista. Constituem princípios orientadores do seu desenvolvimento a profissionalização, a ideia de carreira, a hierarquia funcional, a impessoalidade, o formalismo, em síntese: o poder racional-legal". (apud PALUDO, 2013, p. 63). Grifo nosso.
  
  Por conseguinte, a Nova Administração Pública (Gerencialismo) ou “New Public Management" foi um conjunto de teorias surgidas nos anos 70, que orientavam reformas na administração pública baseadas nos princípios gerenciais das empresas privadas, ou seja, buscava-se trazer a mesma eficiência e eficácia do ambiente privado para o público.
  
  No Brasil, Segundo Paludo, o novo modelo de administração gerencial teve início na era Fernando Henrique Cardoso (1995), e tinha o firme propósito de que o Estado deveria coordenar e regular a economia, e, finalmente, começa a reforma da administração rumo ao modelo gerencial.". (PALUDO, 2013, p. 94).
  
  
  
  Por fim, o modelo societal é um movimento internacional pela reforma do Estado, que se iniciou nos anos 80 e se baseia principalmente nos modelos inglês e estadunidense. Sob uma concepção participativa e deliberativa de democracia, a gestão societal busca criar organizações administrativas efetivas, permeáveis à participação popular e com autonomia para operar em favor do interesse público.
  
  
  Trata de estabelecer uma gestão pública que não centraliza o processo decisório no aparelho do Estado e contempla a complexidade das relações políticas, pois procura se alimentar de diferentes canais de participação e modelar novos desenhos institucionais para conectar as esferas municipal, estadual e federal.
  
  
  Ante o exposto, a alternativa que estabelece a ordem de modelos corretamente é a letra “B".
  
  
  

  Fonte:
  

  Paludo, Augustinho Vicente. Administração Pública. 3ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

  
  

  
  

  Gabarito do Professor: Letra B.