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Prova PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Assistente Social


ID
2715334
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 3


NÃO SOMOS ESCRAVOS DE NENHUM SENHOR

Dríade Aguiar


“(...) Como editora da Mídia NINJA, não sei colocar em palavras a dor que sentia a cada vez que entrava na página e via o post fixado com a foto de um rapaz negro com a Máscara de Flandres, uma cena tão antiquada quanto torturosamente atual. Esse post chegou a mais de 130 mil compartilhamentos, mais de 15 milhões de pessoas alcançadas – o alcance de quem fura a bolha ao focar sua linguagem para mais de 50% dos brasileiros, a população negra.

Alegorias, fantasias, décimos e quesitos à parte, a agremiação de São Cristóvão, o quilombo da favela, termina aclamada como Campeã do Povo. (...)”


O trecho sublinhado aparece isolado entre vírgulas, porque se trata de:

Alternativas
Comentários
  • Aposto recapitulativo ou resumidor

    O aposto recapitulativo ou resumidor serve para resumir numa só palavra vários termos da oração.

    Prosperidade, segurança e alegria, isso é o que eu quero para minha família.

    Doces, salgados, bebidas e enfeites, tudo preparado para a festa.

    Aposto comparativo

    O aposto comparativo serve para comparar um termo da oração com alguma coisa. Na frase, aparece destacado entre vírgulas.

    Os olhos do gato, faróis na escuridãopercorriam a mata à procura de alimento.

    A criança, um pequeno generalmandava na mãe e no pai.

  • Aposto resumidor

    Serve para resumir os termos anteriores em apenas uma palavra. Geralmente é expresso por um pronome indefinido.


    Exemplos:

    -Nem distância, nem tempo, nem discussões, nada separa aquela dupla de amigos.

    -Comprei cadernos, lápis, agenda e canetas, tudo em promoção.


    Aposto comparativo

    Compara um termo da oração com alguma coisa e aparece isolado por vírgulas.


    Exemplo: 

    -Seus olhos, jabuticabas brilhantes, fitavam a janela.

  • Aposto comparativo é o aposto explicativo?

  • GABARITO: LETRA D

    Alegorias, fantasias, décimos e quesitos à parte, a agremiação de São Cristóvão, o quilombo da favela, termina aclamada como Campeã do Povo. (...)”

    Aposto comparativo --- Compara um termo da oração com alguma coisa e aparece isolado por vírgulas. ( no caso, "a agremiação de São Cristóvão" está sendo comparada com: "o quilombo da favela."

    Força, guerreiros(as)!!

  • Resposta D

    Aposto resumidor

    Serve para resumir os termos anteriores em apenas uma palavra. Geralmente é expresso por um pronome indefinido.

    Exemplos:

    -Nem distância, nem tempo, nem discussões, nada separa aquela dupla de amigos.

    -Comprei cadernos, lápis, agenda e canetas, tudo em promoção.

    Aposto comparativoCompara um termo da oração com alguma coisa e aparece isolado por vírgulas.

    Exemplo: 

    -Seus olhos, jabuticabas brilhantes, fitavam a janela.

  • Errei de novo, puts grilo


ID
2715337
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                      TEXTO 4


      O texto adiante apresenta trechos do artigo Linguagem é poder: sobre jogos sujos e democracia, publicado pela filósofa e escritora Marcia Tiburi (Revista Cult.uol, 22.02.2018). Leia-o e responda à questão proposta.

      “Linguagem é poder. Antes de serem puros e simples atos de comunicação, todos os atos da linguagem são atos de poder. (...)

      O que se pode chamar de “jogo de poder” é estratégia de poder em seu sentido político. Todo jogo de poder é, na verdade, um jogo de linguagem. Há jogos de linguagem sem “jogos de poder”, mas não há jogo de poder sem linguagem.

       A linguagem preferida do jogo de poder político em seu estado deturpado é a da dominação e da violência. O poder político – aquele que se exerce juntamente com outro, ou contra os outros com a consciência do seu efeito – é como uma engrenagem, como um dispositivo, é como um organismo que funciona para fazer sobreviver a si mesmo. Como as pessoas se relacionam com esse poder é uma pergunta que deve ser respondida por cada um.

       Ninguém na sociedade humana, que é uma sociedade política – na qual mesmo quem não quer fazer política faz política, mesmo que a sua política seja uma espécie de antipolítica –, vive fora de relações de poder. Justamente porque não pode viver fora da linguagem. O poder político que não interessa a todos, a todos afeta e, na sua forma deturpada, depende justamente desse desinteresse da maioria para manter-se como é. (...)

        Fora do jogo da democracia, todo jogo de poder é um jogo sujo. Vamos aceitar?

Assinale a alternativa que apresenta afirmação INCORRETA sobre o conteúdo do texto dado.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa INCORRETA:

    E) A linguagem da dominação é a preferida do jogo de todo tipo de poder político.

    Trecho do texto: "  A linguagem preferida do jogo de poder político em seu estado deturpado é a da dominação e da violência."

    Portanto, não é em todo o poder político que ocorre a linguagem da dominação.

  • Boa resposta a anterior, e só para complementar, não é só a linguagem da dominação que é a preferida, mas também a da violência. Ainda que no texto o termo linguagem estivesse no singular, se referiu tanto a dominação, quanto a violência.


ID
2715340
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                      TEXTO 4


      O texto adiante apresenta trechos do artigo Linguagem é poder: sobre jogos sujos e democracia, publicado pela filósofa e escritora Marcia Tiburi (Revista Cult.uol, 22.02.2018). Leia-o e responda à questão proposta.

      “Linguagem é poder. Antes de serem puros e simples atos de comunicação, todos os atos da linguagem são atos de poder. (...)

      O que se pode chamar de “jogo de poder” é estratégia de poder em seu sentido político. Todo jogo de poder é, na verdade, um jogo de linguagem. Há jogos de linguagem sem “jogos de poder”, mas não há jogo de poder sem linguagem.

       A linguagem preferida do jogo de poder político em seu estado deturpado é a da dominação e da violência. O poder político – aquele que se exerce juntamente com outro, ou contra os outros com a consciência do seu efeito – é como uma engrenagem, como um dispositivo, é como um organismo que funciona para fazer sobreviver a si mesmo. Como as pessoas se relacionam com esse poder é uma pergunta que deve ser respondida por cada um.

       Ninguém na sociedade humana, que é uma sociedade política – na qual mesmo quem não quer fazer política faz política, mesmo que a sua política seja uma espécie de antipolítica –, vive fora de relações de poder. Justamente porque não pode viver fora da linguagem. O poder político que não interessa a todos, a todos afeta e, na sua forma deturpada, depende justamente desse desinteresse da maioria para manter-se como é. (...)

        Fora do jogo da democracia, todo jogo de poder é um jogo sujo. Vamos aceitar?

O trecho destacado “Há jogos de linguagem sem “jogos de poder”, mas não há jogo de poder sem linguagem.”, é um período:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    “Há jogos de linguagem sem “jogos de poder”, mas não há jogo de poder sem linguagem.”

    Período composto por COORDENAÇÃO.
    1ª oração = coordenada assindética.
    2ª oração = coordenada sindética adversativa.

    Bons estudos!!

  • Parecer da banca:

    Conforme consta da cópia da prova recebida por esta banca, o destaque aplicado graficamente ao período citado no enunciado da questão põe em relevo apenas UMA das DUAS orações que integram o período composto por coordenação, como indicado na alternativa divulgada no gabarito. O equívoco, de fato, impediu que os candidatos pudessem responder adequadamente à questão proposta. Assim, esta banca recomenda a ANULAÇÃO DA QUESTÃO. •

    Situação da questão: anulada.


ID
2715343
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 5


“Você está sendo enganado (1).

A trapaça narrativa funciona em três etapas. Na primeira, um sujeito pergunta qual é o contrário de preto e alguém responde que é branco. Em seguida, ele pergunta qual é o contrário de claro e alguém responde que é escuro. Por último, o mesmo indivíduo pergunta qual é o contrário de verde, mas ninguém responde, pois, obviamente, não existe.

Só que não é verdade.

O contrário de verde é maduro, embora você não tenha pensado nisso. O problema é que fomos induzidos a pensar em termos cromáticos, esquecendo que um raciocínio mais (2) complexo (3) nos levaria a ver outros lados da questão. (...)”

Trecho do artigo “Não é golpe, é muito pior”, de Felipe Pena, publicado em Crônicas do Golpe (2017), do mesmo autor, professor da Universidade Federal Fluminense e pós-doutor em Semiologia da Imagem.


Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, antônimos dos três termos destacados e numerados no texto dado:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito:

    Letra C

  • Sinonímia

    Relação estabelecida entre duas ou mais palavras que apresentam significados iguais ou semelhantes, ou seja, os sinônimos. Exemplos: bondoso – caridoso; distante – afastado; cômico – engraçado.


    Antonímia

    Relação estabelecida entre duas ou mais palavras que apresentam significados diferentes, contrários, ou seja, os antônimos. Exemplos: bondoso – maldoso; bom – ruim; economizar – gastar.


    Polissemia

    A polissemia caracteriza-se pela propriedade que uma mesma palavra possui de apresentar vários significados. Exemplos: Hidrate as suas mãos (parte do corpo humano) – Ele abriu mão dos seus direitos (desistir).

    https://www.estudopratico.com.br/semantica/


ID
2715346
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 6


Adiante estão trechos da nota do Ministério da Educação divulgada, em 21 de fevereiro, por jornal de grande circulação na matéria “MEC vai acionar MPF contra disciplina da UnB sobre ‘golpe de 2016’: Pasta quer apuração de ‘improbidade administrativa’ dos responsáveis pela criação do curso”.

“O ministro da Educação, Mendonça Filho, lamenta que uma instituição respeitada e importante como a Universidade de Brasília adote uma prática de apropriação do bem público para promoção de pensamentos político-partidário ao criar a disciplina “O golpe de 2016 e o futuro da democracia no Brasil”, que será ministrado no curso de Ciências Políticas da universidade.

O MEC irá encaminhar solicitação para a Advocacia-Geral da União (AGU), ao Tribunal de Contas da União (TCU), à Controladoria-Geral da União (CGU) e ao Ministério Público Federal (MPF) para a apuração de improbidade administrativa por parte dos responsáveis pela criação da disciplina na Universidade de Brasília (UnB) por fazer proselitismo político e ideológico de uma corrente política usando uma instituição pública de ensino. (...)”.


A leitura dos trechos dados permite afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D? O_o?


    Só encontrei o seguinte erro: ...a disciplina,(...), que será ministrado.


    Alguém encontrou algum outro?

  • Creio que sejam esses:

    Primeiro NOMINAL e depois o VERBAL


    O ministro da Educação, Mendonça Filho, lamenta que uma instituição respeitada e importante como a Universidade de Brasília adote uma prática de apropriação do bem público para promoção de pensamentos político-partidário (S) ao criar a disciplina “O golpe de 2016 e o futuro da democracia no Brasil”, que será ministrado (A) no curso de Ciências Políticas da universidade.

  • Gente a alternativa é a D. O erro tem que estar no primeiro parágrafo!



    Adiante estão trechos da nota do Ministério da Educação divulgada, em 21 de fevereiro, por jornal de grande circulação na matéria “MEC vai acionar MPF contra disciplina da UnB sobre ‘golpe de 2016’: Pasta quer apuração de ‘improbidade administrativa’ dos responsáveis pela criação do curso”.


    Concordância nominal.

    Substantivo "responsáveis". Quem é responsável, fica sendo responsável de alguma coisa. Objeto indireto pois pede preposição.

    Ficaria assim: "Pasta quer apuração da improbidade administrativa dos responsáveis da criação do curso".


    Concordância verbal.

    Verbo: Apurar (apuração). Quem apura, apura algo/alguma coisa. Verbo Transitivo Direto.

    Ficaria assim: "Pasta quer apuração à improbidade administrativa dos responsáveis da criação do curso".


  • O erro que encontrei foi político-partidário(S) e ministrado(A)

    Político-partidário - NOMINAL

    Ministrado - VERBAL

  • Eu também encontrei isso, @Moreno.

  • boa a diferença

  • Pensamentos político partidáriOS e disciplina ministradA

  • Segundo comentário da Carla Martins os erros não seriam de regência? Questão confusa.

    OBS: Pessoal, o erro está no primeiro parágrafo.

    comentário da Carla Martins:

    Concordância nominal.

    Substantivo "responsáveis". Quem é responsável, fica sendo responsável de alguma coisa. Objeto indireto pois pede preposição.

    Ficaria assim: "Pasta quer apuração da improbidade administrativa dos responsáveis da criação do curso".

    Concordância verbal.

    Verbo: Apurar (apuração). Quem apura, apura algo/alguma coisa. Verbo Transitivo Direto.

    Ficaria assim: "Pasta quer apuração à improbidade administrativa dos responsáveis da criação do curso".

  • Segundo comentário da Carla Martins os erros não seriam de regência? Questão confusa.

    OBS: Pessoal, o erro está no primeiro parágrafo.

    comentário da Carla Martins:

    Concordância nominal.

    Substantivo "responsáveis". Quem é responsável, fica sendo responsável de alguma coisa. Objeto indireto pois pede preposição.

    Ficaria assim: "Pasta quer apuração da improbidade administrativa dos responsáveis da criação do curso".

    Concordância verbal.

    Verbo: Apurar (apuração). Quem apura, apura algo/alguma coisa. Verbo Transitivo Direto.

    Ficaria assim: "Pasta quer apuração à improbidade administrativa dos responsáveis da criação do curso".


ID
2715349
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 7


O texto que segue reproduz trechos da nota da Associação Brasileira de Pesquisadores em Comunicação e Política (Compolítica), divulgada na grande imprensa, em 22 de fevereiro, em apoio ao pesquisador e professor da Universidade de Brasília (UnB) Luis Felipe Miguel, responsável pela disciplina “O golpe de 2016 e o futuro da democracia no Brasil”. Leia-o, atentamente, e responda à questão proposta.

“A comunidade acadêmica tem sido vítima frequente (I) de arbítrios semelhantes nos últimos meses. Mesmo após o trágico episódio que envolveu o suicídio do professor Luiz Carlos Cancellier, então reitor da UFSC, prisões, conduções coercitivas e demais gestos indicativos de abuso de poder, ora orquestrados (II) pelo Judiciário, ora pelo Executivo, têm indicado aos professores, alunos, servidores técnico-administrativos e demais membros da comunidade um exagero e um ímpeto manifesto em desqualificar o ambiente da universidade pública e das instituições de ensino superior de modo geral.

O curso proposto pelo colega da UnB, a partir da disciplina “Tópicos Especiais em Ciência Política 4”, com o tema “O golpe de 2016 e o futuro da democracia no Brasil” tem os seguintes objetivos: “(1) Entender os elementos de fragilidade do sistema político brasileiro que permitiram a ruptura democrática de maio e agosto de 2016, com a deposição da presidente Dilma Rousseff; (2) Analisar o governo presidido por Michel Temer e investigar o que sua agenda de retrocessos nos direitos e restrição às liberdades diz sobre a relação entre as desigualdades sociais e o sistema político no Brasil; (3) perscrutar (III) os desdobramentos da crise em curso e as possibilidades de reforço da resistência popular e de restabelecimento do Estado de direito e da democracia política no Brasil.” O programa contempla bibliografia lúcida, de autores relevantes nas Ciências Humanas e Sociais do país.

(...)

Esta Associação reafirma seu compromisso com a defesa da autonomia universitária e estimula iniciativas que busquem aprofundar a análise do atual cenário político e midiático brasileiro.”


Sobre as três palavras em destaque, identificadas com algarismos romanos, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • em pleno 2018, questões que abordam o trema...

  • PERSCRUTAR: examinar, investigar rigorosamente; indagar, perquirir.

  • Era só estar atento às duas primeiras opções.

    Atenção: Se o "u" dos "qu" eram pronunciáveis, usava-se trema.

  • Errei por distração. A banca sempre joga pra você perder.


ID
2715352
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 8


Leia, adiante, trechos na nota do Departamento de Ciência Política do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Unicamp em defesa da liberdade de cátedra e da autonomia universitária.

“O Departamento de Ciência Política da Unicamp vem a público manifestar irrestrita solidariedade ao professor e pesquisador Luís Felipe Miguel, da Universidade de Brasília, que ministrará neste semestre a disciplina ‘O golpe de 2016 e o futuro da democracia no Brasil’. (...)

Manifestamos nossa mais profunda indignação contra os ataques à Universidade Pública e aos seus membros que temos assistido nos últimos meses no Brasil. Não é o caminho pelo qual transformaremos o Brasil em um país soberano, justo e livre. Estamos e estaremos juntos na luta para mudar a atual situação política do país.”


Quanto à variação linguística, o texto dado se caracteriza:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

  • grande comentário

  • grande comentário


ID
2715355
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 9


A Constituição da República Federativa do Brasil, a chamada Constituição Cidadã, vigente desde 1988, em seu Capítulo III, estabelece os princípios fundamentais que organizam e disciplinam a educação e sua gestão em todo o País; conforme a reprodução de parte dos artigos adiante:

“Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;

VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

VII - garantia de padrão de qualidade.

VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal. (...);

Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. (...)”


Ao cotejar o que está estabelecido nesses dois artigos da Constituição, à luz dos acontecimentos que opuseram o MEC à UnB, conforme abordado nas questões anteriores, pode-se afirmar que há uma relação direta de sentido entre:

Alternativas
Comentários
  •  “Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

         II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

    Tem relação com

    Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica

  • É direito constitucional galera !!!


ID
2715358
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        TEXTO 10

                   FIOCRUZ DIVULGA NOTA DE APOIO

                 AO PESQUISADOR ELISALDO CARLINI


      “A Presidência da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) manifesta sua solidariedade ao pesquisador Elisaldo Carlini e repudia a tentativa de criminalizar suas atividades acadêmicas. O professor Carlini e três outros pesquisadores do Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas (Cebrid) foram convocados recentemente a depor diante da acusação de apologia ao crime. Ao que tudo indica, a intimação está relacionada à realização de um evento científico sobre os usos da maconha e sobre as possíveis mudanças legais que mitigassem os danos advindos da atual política de drogas. Centrada na repressão, esta política gera entraves à pesquisa com substâncias psicoativas tornadas ilícitas e a exploração de seus usos terapêuticos (1).

      A Fiocruz endossa a manifestação pública conjunta da Academia Brasileira de Ciências (ABC) e da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), que afirma (2): ‘acusar o Dr. Carlini de apologia às drogas equivale a criminalizar a inteligência e o conhecimento técnico-científico’. Hoje, mais que nunca, em contraponto a práticas que buscam o retrocesso, é necessário posicionar-se pelo direito de se produzir ciência para a defesa da vida.” 

Sobre a expressão destacada no primeiro parágrafo do texto dado pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C



    Quem gera entraves (que no caso da questão é esta política), gera entraves A algo (pede preposição A)


    esta política gera entraves à pesquisa com substâncias psicoativas tornadas ilícitas e à exploração de seus usos terapêuticos 




    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Acento agudo = indica sílaba tônica

    Acento grave = indica crase

  • falta o acento grave, indicativo de crase. deve-se isso, pois, ao paralelismo sintático. " gera entraves (...) à exploração"

  • O verbo "gera" na frase é transitivo direto e indireto. Como o trecho "a exploração de seus usos terapêuticos" é o objeto indireto, a preposição é sinalizada através do acento grave indicativo de crase na letra a.

  • Trata-se de crase decorrente da regência nominal que exige preposição na estruturação gramatical. A expressão " gera entraves à pesquisa com substâncias psicoativas tornadas ilícitas e à exploração de seus usos terapêuticos.

    Em ambos os termos regidos pela expressão "gera entraves" ocorre a contração da preposição a + artigo definido feminino;

  • Gabarito C.

    falta o acento grave, indicativo de crase. deve-se isso, pois, ao paralelismo sintático. " gera entraves (...) à exploração"

  • Letra C

    falta o acento grave, indicativo de crase. deve-se isso, pois, ao paralelismo sintático. " gera entraves (...) à exploração"

  • Letra C

  • Centrada na repressão, esta política gera entraves à pesquisa com substâncias psicoativas tornadas ilícitas e À exploração de seus usos terapêuticos.

    A (preposição - exigida pela expressão "gera entraves" [VTI]) + A (pronome demonstrativo - retoma a expressão "esta política gera entraves").

  • Faltou paralelismo sintático

  • Paralelismo – é quando há tratamento simétrico na oração. Observem:

    " gera entraves à pesquisa com substâncias psicoativas tornadas ilícitas

    Preposição + Artigo

    gera entraves a exploração de seus usos terapêuticos.

    Preposição + artigo suprimido - Errado

    Ele poderia suprimir o artigo nos dois casas ai estaria correto.

    " gera entraves a pesquisa com substâncias psicoativas tornadas ilícitas

    gera entraves a exploração de seus usos terapêuticos.

    pois "pesquisa" não pede artigo obrigatório e exploração tbm não.

    Direto ao trabalho e à remuneração = há paralelismo, pois há preposição + artigo nos termos grifados.

    Direito a trabalho e a remuneração = há paralelismo, pois há apenas preposição.

    Direito a trabalho e remuneração = há paralelismo, pois a preposição deve vir expressa no primeiro regido, mas pode vir elíptica no segundo regido.

  • Tinha que ter crase

  • acento agudo assinala a tónica ( e só a tónica ), quando a acentuação gráfica é indispensável. Exemplos: pá, vá, gás, parabéns, também, lápis, grátis, história, árduo, água, lúcido. Acento grave é o sinal ` que no em português indica a crase .

    Fonte: https://portuguesaletra.com


ID
2715361
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        TEXTO 10

                   FIOCRUZ DIVULGA NOTA DE APOIO

                 AO PESQUISADOR ELISALDO CARLINI


      “A Presidência da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) manifesta sua solidariedade ao pesquisador Elisaldo Carlini e repudia a tentativa de criminalizar suas atividades acadêmicas. O professor Carlini e três outros pesquisadores do Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas (Cebrid) foram convocados recentemente a depor diante da acusação de apologia ao crime. Ao que tudo indica, a intimação está relacionada à realização de um evento científico sobre os usos da maconha e sobre as possíveis mudanças legais que mitigassem os danos advindos da atual política de drogas. Centrada na repressão, esta política gera entraves à pesquisa com substâncias psicoativas tornadas ilícitas e a exploração de seus usos terapêuticos (1).

      A Fiocruz endossa a manifestação pública conjunta da Academia Brasileira de Ciências (ABC) e da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), que afirma (2): ‘acusar o Dr. Carlini de apologia às drogas equivale a criminalizar a inteligência e o conhecimento técnico-científico’. Hoje, mais que nunca, em contraponto a práticas que buscam o retrocesso, é necessário posicionar-se pelo direito de se produzir ciência para a defesa da vida.” 

Quanto à palavra afirma (2), em destaque no segundo parágrafo do texto, é correto dizer que ela mostra concordância:

Alternativas
Comentários
  • Quem afirma? a manifestação pública conjunta da Academia Brasileira de Ciências (ABC) e da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC)

    Sujeito nunca é preposicionado;

  • Significado de endossar. Pôr endosso, transferência de responsabilidade, no verso de um cheque, de uma letra de câmbio, para que alguém receba o respectivo valor: endossava um cheque. Passar um encargo, uma obrigação ou responsabilidade, a outra pessoa: endossou-lhe a dívida da empresa.

  • A manifestação afirma .

    Sigam @diaadiaavante no insta a rotina imperfeita de uma concurseira .

  • GAB - E


ID
2715373
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 13


Como se sabe, o escritor Lima Barreto foi um crítico genial e desiludido da sociedade e das elites de seu tempo. Neste fragmento de seu Diário Íntimo, pode-se ler como, em 1919, o autor contemplava as mazelas e vícios da jovem República brasileira.

“Esses trinta anos de República têm mostrado, mais do que o passado regime, além da incapacidade dos dirigentes para guiar a massa da população na direção de um relativo bem-estar, a sua profunda desonestidade, os baixos ideais de sua política que, em presença de propinas e gorjetas, lucros ou quais seja em moeda, não trepidam em lançar na miséria, na mendicância, no alcouce1 , na taverna os seus patrícios, mesmo atirá-los à aventura de uma guerra, quando o pourboire2 , estrangeiro em geral, é de encher os olhos. A todas as reclamações, a todas as críticas, eles só sabem responder com o Santo Ofício policial que arvoraram em Academia, Sínodo, Concílio, para julgar e condenar esta ou aquela teoria política que qualquer precisa expor e não lhes agrade.”

1 prostíbulo.

2 o ganho, a gorjeta


Passados quase 100 anos, essa dura análise do legado republicano, à luz dos dias que correm, como se pode ver, soa muito contemporânea. Releia o trecho adiante e responda à questão proposta.

A todas as reclamações, a todas as críticas, eles só sabem responder com o Santo Ofício policial que arvoraram em Academia, Sínodo, Concílio, para julgar e condenar esta ou aquela teoria política que qualquer precisa expor e não lhes agrade.”


Os dois termos em destaque referem-se:

Alternativas
Comentários
  • Um das funções do pronome é funcionar como recurso coesivo, portanto, o termo lhes retorna o termo dirigentes, mais especificamente dirigentes republicanos.

  • Os pronomes tem a função coesiva de retomar e substituir termos anteriores. O lhe pode ser substituído por "a eles", sem prejuízo à correção gramatical e nem ao sentido original da frase.

  • Recurso anafórico.

    Gabarito: A

  • Questão exigindo uma leitura analisadora.

    Sem isso, se é incapaz de responder corretamente.

    Acertei, mas perdi 10 minutos kkk

  • A) aos dirigentes republicanos.

    Tem que ler o texto todo para identificar Qual é o termo que os pronomes eles e lhes retoma (dirigentes )

    Como se sabe, o escritor Lima Barreto foi um crítico genial e desiludido da sociedade e das elites de seu tempo. Neste fragmento de seu Diário Íntimo, pode-se ler como, em 1919, o autor contemplava as mazelas e vícios da jovem República brasileira.

    “Esses trinta anos de República têm mostrado, mais do que o passado regime, além da incapacidade dos dirigentes para guiar a massa da população na direção de um relativo bem-estar, a sua profunda desonestidade, os baixos ideais de sua política que, em presença de propinas e gorjetas, lucros ou quais seja em moeda, não trepidam em lançar na miséria, na mendicância, no alcouce1 , na taverna os seus patrícios, mesmo atirá-los à aventura de uma guerra, quando o pourboire2 , estrangeiro em geral, é de encher os olhos. A todas as reclamações, a todas as críticas, eles só sabem responder com o Santo Ofício policial que arvoraram em Academia, Sínodo, Concílio, para julgar e condenar esta ou aquela teoria política que qualquer precisa expor e não lhes agrade.”

    1 prostíbulo.

    2 o ganho, a gorjeta

    Passados quase 100 anos, essa dura análise do legado republicano, à luz dos dias que correm, como se pode ver, soa muito contemporânea. Releia o trecho adiante e responda à questão proposta.

    A todas as reclamações, a todas as críticas, eles só sabem responder com o Santo Ofício policial que arvoraram em Academia, Sínodo, Concílio, para julgar e condenar esta ou aquela teoria política que qualquer precisa expor e não lhes agrade.”

    Os dois termos em destaque referem-se:

    casamos dirigentes com legado republicano = aos dirigentes republicanos.

    A)aos dirigentes republicanos.

    B)aos seus patrícios.

    C)aos estrangeiros em geral.

    D)à Academia, ao Sínodo, ao Concílio.

    E)aos trinta anos de República.


ID
2715376
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Milton Carlos, servidor público federal, investido no cargo efetivo de Assistente em Administração da UFRJ há 1 (um) ano, pretende solicitar licença para acompanhar seu cônjuge, que foi deslocado para outro ponto do território nacional. Sobre o presente caso, nos termos da Lei nº 8.112/1990, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GAB:B

    Lei 8112/ Art. 84.  Poderá ser concedida licença ao servidor para acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado para outro ponto do território nacional, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo.

            § 1o  A licença será por prazo indeterminado e sem remuneração.

     

    Licenças:

    1) Por motivo de doença em pessoa da família; -> SUSPENDE o estágio probatório.

    2) Por motivo de afastamento do cônjuge/companheiro; -> SUSPENDE o estágio probatório.

    3) Para serviço militar; 

    4) Para atividade política; -> SUSPENDE o estágio probatório.

    5) Para capacitação; -> NÃO PODE em estágio probatório.

    6) Para tratar de interesse particular; -> NÃO PODE em estágio probatório.

    7) Para desempenho de mandato classista. -> NÃO PODE em estágio probatório.

         Obs: o Afastamento para Estudo ou Missão no Exterior também SUSPENDE o estágio probatório.

  • LETRA B.

     

    LICENÇAS CEDIDAS DURANTE ESTÁGIO PROBATÓRIO: A ÚNICA QUE O ESTÁGIO NÃO É SUSPENSO É A LICENÇA PARA O SERVIÇO MILITAR.

    - MOTIVO DE DOENÇA EM PESSOA DA FAMÍLIA> ESTÁGIO SUSPENSO

    - AFASTAMENTO DO CÔNJUGE/COMPANHEIRO.> ESTÁGIO SUSPENSO

    - SERVIÇO MILITAR.> NÃO É SUSPENSO.

    - ATIVIDADE POLÍTICA> ESTÁGIO SUSPENSO.

     

    CASO DA QUESTÃO:

    AFASTAMENTO DO CÔNJUGE/COMPANHEIRO:

    - CONCEDIDA DURANTE ESTÁGIO.

    - ESTÁGIO SUSPENSO.

    - TEMPO INDETERMINADO.

    - SEM REMUNERAÇÃO

    - NÃO É COMPUTADA COMO TEMPO DE SERVIÇO.

     

    ERROS? MANDEM MSG. BONS ESTUDOS.

  • Licenças e afastamentos que suspendem o estágio probatório:  

     

    --> Licença por Motivo de Doença em Pessoa da Família

     

    --> Licença por Motivo de Afastamento do Cônjuge

     

    --> Licença para Atividade Política

     

    --> Afastamento para Estudo ou Missão no Exterior 

  • SUSPENSÃO DO ESTÁGIO PROBATÓRIO

     

    MACETE MEU:  ''FOR.C.A D.OI  = LEIA –SE  FORCA DÓI'

     

     

    FORMAÇÃO--->CURSO DE FORMAÇÃO

    CONJUGÊ ----à AFASTAMENTO DO CONJUGÊ

    ATIVIDADE ---> ATIV.POLÍTICA

    DOENÇA --> FAMÍLIA

    O.I --->SERVIR EM O.I

  • No caso retratado no enunciado da questão, Milton Carlos, servidor público federal, investido no cargo efetivo de Assistente em Administração da UFRJ há 1 (um) ano, pretende solicitar licença para acompanhar seu cônjuge, que foi deslocado para outro ponto do território nacional. Sobre o assunto, o art. 84, da Lei 8.112/90 estabelece que:

    Art. 84.  Poderá ser concedida licença ao servidor para acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado para outro ponto do território nacional, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo.
    § 1o  A licença será por prazo indeterminado e sem remuneração.
    § 2o  No deslocamento de servidor cujo cônjuge ou companheiro também seja servidor público, civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, poderá haver exercício provisório em órgão ou entidade da Administração Federal direta, autárquica ou fundacional, desde que para o exercício de atividade compatível com o seu cargo.
    Cabe destacar que o art. 20, § 5o, da Lei 8.112/90 estabelece que "O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1o, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento".
    Portanto, a licença de Milton Carlos será por prazo indeterminado e sem remuneração, sendo que o período de estágio probatório ficará suspenso durante o período da licença e será retomado a partir do término do impedimento.

    Gabarito do Professor: B
  • Edgar Martins,

    Suspende, sim.

    Art. 20º § 5  O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1 , 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

    O art. 96 trata do Afastamento para Estudo ou Missão no Exterior.

  • Servidor não estável PODE, mas SUSPENDE o estágio probatório: - doença em pessoa da família; - afastamento do cônjuge ou companheiro; - atividade política.

    Servidor não estável PODE e CONTA para o estágio probatório: - serviço militar

    Servidor não estável NÃO PODE: - capacitação; - para tratar de interesses pessoais; - desempenho de mandato classista.

  • GABARITO: B

    Art. 84.  Poderá ser concedida licença ao servidor para acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado para outro ponto do território nacional, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo.

    § 1o  A licença será por prazo indeterminado e sem remuneração.

  • Licenças e Afastamentos que podem ser concedidos no período de estágio probatório: MESADAS!

    M – Mandato eletivo (Afastamento);

    E – Estudo ou Missão no Exterior (Afastamento);

    S – Serviço Militar (Licença)

    - Atividade Política (Licença);

    D – Doença em pessoa da família (Licença);

    - Afastamento do cônjuge ou companheiro (Afastamento); e

    S – Servir em organismo internacional (Afastamento);

    A parte do MÊS trata das licenças/afastamentos que não SUSPENDEM o prazo de contagem do estágio probatório.

    Lembrado que o servidor em estágio probatório NÃO pode abrir a MATRACA!

    Licenças que NÃO poderão ser concedidas ao servidor em estágio probatório:

    MA - Mandato classista;

    TRA - Tratar de assunto particular; e

    CA – Capacitação.

  • Errei, pois na questão não falou se seu cônjuge era funcionário público. Achei a questão incompleta.

  • O cônjuge pode ser servidor civil, militar e ainda empregado público para o outro cônjuge acompanhar, só não pode ser da iniciativa privada.

    E se ele não vai receber remuneração durante esse tempo, é óbvio que o estágio probatório do servidor será suspenso até o fim do acompanhamento, que é por prazo indeterminado.

    Tem algumas regras nessa lei, que são pura questão de lógica.


ID
2715379
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.112/1990, o auxílio-moradia consiste no ressarcimento de despesas comprovadamente realizadas pelo servidor com aluguel de moradia ou com meio de hospedagem administrado por empresa hoteleira, após a devida comprovação da despesa pelo servidor. Sobre os requisitos para a concessão do auxílio-moradia, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Alt. D:

    Art. 60-B.  Conceder-se-á auxílio-moradia ao servidor se atendidos os seguintes requisitos:                       

                 II - o cônjuge ou companheiro do servidor não ocupe imóvel funcional;                       

  • Lei nº 8.112/90:


    a) (CORRETO) conceder-se-á auxílio-moradia caso não exista imóvel funcional disponível para uso pelo servidor.

    Art. 60-B. Conceder-se-á auxílio-moradia ao servidor se atendidos os seguintes requisitos: 

    I - não exista imóvel funcional disponível para uso pelo servidor; 


    b) (CORRETO) não será concedido auxílio-moradia se o servidor for deslocado por força de alteração de lotação ou nomeação para cargo efetivo.

    Art. 60-B. Conceder-se-á auxílio-moradia ao servidor se atendidos os seguintes requisitos: 

    VIII - o deslocamento não tenha sido por força de alteração de lotação ou nomeação para cargo efetivo. 


    c) (CORRETO) o valor do auxílio-moradia não poderá superar 25% (vinte e cinco por cento) da remuneração de Ministro de Estado.

    Art. 60-D. § 1º O valor do auxílio-moradia não poderá superar 25% (vinte e cinco por cento) da remuneração de Ministro de Estado.


    d) (ERRADO) GABARITO! conceder-se-á auxílio-moradia ainda que o cônjuge ou companheiro do servidor ocupe imóvel funcional.

    Art. 60-B. Conceder-se-á auxílio-moradia ao servidor se atendidos os seguintes requisitos: 

    II - o cônjuge ou companheiro do servidor não ocupe imóvel funcional;


    e) (CORRETO) no caso de falecimento ou exoneração do servidor, o auxílio-moradia poderá ser mantido por um mês, limitado ao valor pago no mês anterior.

    Art. 60-E. No caso de falecimento, exoneração, colocação de imóvel funcional à disposição do servidor ou aquisição de imóvel, o auxílio-moradia continuará sendo pago por um mês.

  • A questão aborda o tema "auxílio-moradia" e solicita que o candidato indique a alternativa incorreta. Vamos analisar cada uma das assertivas:

    Alternativa "a": Correta. O art. 60-B, inciso I, da Lei 8.112/90 estabelece que conceder-se-á auxílio-moradia caso não exista imóvel funcional disponível para uso pelo servidor.

    Alternativa "b": Correta. O art. 60-B, inciso VIII, da Lei 8.112/90 indica que para a concessão do auxílio moradia é necessário que o deslocamento não tenha sido por força de alteração de lotação ou nomeação para cargo efetivo.

    Alternativa "c": Correta. O art. 60-D, § 1o, da Lei 8.112/90 menciona que o valor do auxílio-moradia não poderá superar 25% (vinte e cinco por cento) da remuneração de Ministro de Estado.

    Alternativa "d": Incorreta. O art. 60-B, inciso II, da Lei 8.112/90 estabelece que será concedido auxílio-moradia desde que o cônjuge ou companheiro do servidor não ocupe imóvel funcional.

    Alternativa "e": Correta. O art. 60-E da Lei 8.112/90 dispõe que no caso de falecimento, exoneração, colocação de imóvel funcional à disposição do servidor ou aquisição de imóvel, o auxílio-moradia continuará sendo pago por um mês.

    Gabarito do Professor: D
  • GABARITO: LETRA D

    A questão aborda o tema "auxílio-moradia" e solicita que o candidato indique a alternativa incorreta. Vamos analisar cada uma das assertivas:

    Alternativa "a": Correta. O art. 60-B, inciso I, da Lei 8.112/90 estabelece que conceder-se-á auxílio-moradia caso não exista imóvel funcional disponível para uso pelo servidor.

    Alternativa "b": Correta. O art. 60-B, inciso VIII, da Lei 8.112/90 indica que para a concessão do auxílio moradia é necessário que o deslocamento não tenha sido por força de alteração de lotação ou nomeação para cargo efetivo.

    Alternativa "c": Correta. O art. 60-D, § 1o, da Lei 8.112/90 menciona que o valor do auxílio-moradia não poderá superar 25% (vinte e cinco por cento) da remuneração de Ministro de Estado.

    Alternativa "d": Incorreta. O art. 60-B, inciso II, da Lei 8.112/90 estabelece que será concedido auxílio-moradia desde que o cônjuge ou companheiro do servidor não ocupe imóvel funcional.

    Alternativa "e": Correta. O art. 60-E da Lei 8.112/90 dispõe que no caso de falecimento, exoneração, colocação de imóvel funcional à disposição do servidor ou aquisição de imóvel, o auxílio-moradia continuará sendo pago por um mês.

    FONTE: Fernanda Baumgratz, Advogada, Especialista em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora, de Direito Administrativo, Legislação Estadual, Legislação dos TRFs, STJ, STF e CNJ


ID
2715382
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Ana Vitória, servidora pública federal, investida no cargo efetivo de Arquivista da UFRJ, opôs, pela primeira vez, resistência injustificada à execução de serviços do Setor de Protocolo da instituição pública onde trabalha. Sobre o presente caso, nos termos da Lei nº 8.112/1990, é correto afirmar que a conduta da servidora:

Alternativas
Comentários
  • Alt. A:

     Art. 117.  Ao servidor é proibido:                     

            IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;

    Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.  

  • Gabarito: A 

    Vamos lembrar quais as condutas passíveis de advertência? 

    Pune-se com advertência:

    1. Ausentar-se do serviço sem autorização
    2. Retirar documento da repartição sem autorização
    3. Recusar fé aos documentos públicos
    4. Opor resistência injustificada
    5. Promover manifestação de apreço ou desapreço
    6. Cometer à pessoa estranha suas tarefas (se for alguém da repartição, a pena é de suspensão) 
    7. Coagir ou aliciar subordinados
    8. Manter sob sua chefia parente até o segundo grau 
    9. Recusar-se a atualizar seus dados cadastrais

    Recusa a atualizar dados cadastrais: ADVERTÊNCIA / Recusa a se submeter a inspeção médica: SUSPENSÃO (15d)

  • Alguém sabe me dizer sobre esse final, em destaque: "é proibida, sob pena de ser-lhe aplicada pena de advertência, por escrito, mediante processo administrativo."

    Para aplicação da pena de advertência é necessário o processo administrativo? Deu biziu aqui... kkkkkk

  • Mariana de Matos, também fiquei com a mesma dúvida. :(

  • mariana de matos guimarães

    SINDICÂNCIA --- PARA ADVERTÊNCIA E SUSPENSÃO ATÉ 30 DIAS

    PAD SUMÁRIO ---ABANDONO DE CARGO, ACUMULAÇÃO ILEGAL DE CARGOS E INASSIDUIDADE HABITUAL

    PAD ORDINÁRIO --- DEMISSÃO, DESTITUIÇÃO DE CC E FC, SUSPENSÃO POR MAIS QUE 30 DIAS E CASSAÇÃO DE APOSENTADORIA E DISPONIBILIDADE

  • No caso mencionado no enunciado da questão, Ana Vitória, servidora pública federal, opôs, pela primeira vez, resistência injustificada à execução de serviços do Setor de Protocolo da instituição pública onde trabalha.

    Sobre o assunto, o art. 117, inciso IV, da Lei 8.112/90 estabelece que "Ao servidor é proibido opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço".   Por sua vez, o art. 129 da mesma lei indica que "A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave". 

    Ressalte-se que não é possível a aplicação de quaisquer penalidades administrativas, sem que haja o prévio processo administrativo, em que sejam asseguradas as garantias do contraditório e ampla defesa.

    Portanto, a conduta da servidora é proibida, podendo ser aplicada pena de advertência, por escrito, mediante processo administrativo.


    Gabarito do Professor: A

  • O PAD ORDINÁRIO PODE SER APLICADO PARA QUALQUER PENALIDADE, PORÉM, É OBRIGATÓRIO PARA OS CASOS DE SUSPENSÃO DE + DE 30 DIAS E PENALIDADES MAIS GRAVES (DEMISSÃO, CASSAÇÃO, DESTITUIÇÃO)

  • Eu tb fiquei com a mesma dúvida. Pra mim não se aplicava PAD para advertências.


ID
2715385
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

João Vicente, servidor da UFRJ, solicitou à instituição onde trabalha informações sobre condutas de agentes públicos, também servidores da universidade, que implicaram violação de direitos humanos. Tais informações seriam necessárias a João Vicente para tutela judicial de direitos fundamentais. Para surpresa do servidor, o acesso a essas informações lhe foi negado, tendo em vista que elas foram classificadas como sigilosas pela respectiva instituição. Nos termos da Lei nº 12.527/2011, que regula o acesso a informações, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    Art. 21. Não poderá ser negado acesso à informação necessária à tutela judicial ou administrativa de direitos fundamentais. 

    Parágrafo único. As informações ou documentos que versem sobre condutas que impliquem violação dos direitos humanos praticada por agentes públicos ou a mando de autoridades públicas não poderão ser objeto de restrição de acesso.


ID
2715388
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

“O Código de Ética Profissional do Servidor Público Federal, Decreto nº 1.171/1994, é um guia de conduta profissional e pessoal a que os servidores públicos estão submetidos. Ele preceitua a preservação dos mais nobres princípios éticos e morais, desejáveis no comportamento daqueles que têm, como profissão, o exercício de função pública: os servidores públicos.”

Disponível em: www.ufmg.br/pfufmg (acesso em 10 de março de 2018)


De acordo com o Decreto nº 1.171/1994, é vedado ao servidor público:

Alternativas
Comentários
  • (C)

    Basta ter bom senso para responder essa questão:

    XV - E vedado ao servidor público;

    d) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material;


    Assertivas (A),(B),(D),(E) são: XIV - São deveres fundamentais do servidor público:



    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d1171.htm

  • Das Vedações ao Servidor Público

     

    XV - E vedado ao servidor público;

     

    a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem;

    b) prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam;

    c) ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou ao Código de Ética de sua profissão;

    d) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material;

    e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;

    f) permitir que perseguições, simpatias, antipatias, caprichos, paixões ou interesses de ordem pessoal interfiram no trato com o público, com os jurisdicionados administrativos ou com colegas hierarquicamente superiores ou inferiores;

    g) pleitear, solicitar, provocar, sugerir ou receber qualquer tipo de ajuda financeira, gratificação, prêmio, comissão, doação ou vantagem de qualquer espécie, para si, familiares ou qualquer pessoa, para o cumprimento da sua missão ou para influenciar outro servidor para o mesmo fim;

    h) alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências;

    i) iludir ou tentar iludir qualquer pessoa que necessite do atendimento em serviços públicos;

    j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular;

    l) retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público;

    m) fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou de terceiros;

    n) apresentar-se embriagado no serviço ou fora dele habitualmente;

    o) dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana;

    p) exercer atividade profissional aética ou ligar o seu nome a empreendimentos de cunho duvidoso.

     

    Fonte:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d1171.htm

     

    Gabarito: C

     

  • GABARITO: LETRA C

    Das Vedações ao Servidor Público

    d) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material;

    FONTE: DECRETO N° 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994


ID
2715391
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre a Lei nº 8.666/1993, que institui normas para licitações e contratos da Administração Pública, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Alt. E:

    Lei. 8.666: § 5o  Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para: 

    I - produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras; e

    II - bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. 

  • LETRA E INCORRETA 

     

    LEI 8666/93  ---------> Art. 3°, § 2°

     

    II -   BRASIL ------> ...Produzidos no País.

    III - BRASILEIRA -----> ...Por empresas brasileiras.

    IV -  TECNOLOGIA ------>  ...desenvolvimento de tecnologia no país.

    V -    DEFICIENTE ------>  ...em lei para pessoa com deficiência....

  • A questão exige conhecimento do disposto na Lei 8.666/93 e solicita que o candidato assinale a alternativa incorreta.

    Alternativa "a": Correta. O art. 3o, §14, da Lei 8.666/93 estabelece que "As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei".

    Alternativa "b": Correta. O art. 3o, § 2o, II, da Lei 8.666/93 dispõe que "Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços: (...) II - produzidos no País".

    Alternativa "c": Correta. O art. 9o, III, da Lei 8.666/93 menciona que "Não poderá participar, direta ou indiretamente, da licitação ou da execução de obra ou serviço e do fornecimento de bens a eles necessários: (...) III - servidor ou dirigente de órgão ou entidade contratante ou responsável pela licitação".

    Alternativa "d": Correta. Nos termos do art. 20 da Lei 8.666/90, "As licitações serão efetuadas no local onde se situar a repartição interessada, salvo por motivo de interesse público, devidamente justificado".

    Alternativa "e": Incorreta. O art. 3o, § 5o, I, da Lei 8.666/93 estabelece que "Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras". 

    Gabarito do Professor: E

  • GABARITO: LETRA E

    Alternativa "a": Correta. O art. 3o, §14, da Lei 8.666/93 estabelece que "As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei".

    Alternativa "b": Correta. O art. 3o, § 2o, II, da Lei 8.666/93 dispõe que "Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços: (...) II - produzidos no País".

    Alternativa "c": Correta. O art. 9o, III, da Lei 8.666/93 menciona que "Não poderá participar, direta ou indiretamente, da licitação ou da execução de obra ou serviço e do fornecimento de bens a eles necessários: (...) III - servidor ou dirigente de órgão ou entidade contratante ou responsável pela licitação".

    Alternativa "d": Correta. Nos termos do art. 20 da Lei 8.666/90, "As licitações serão efetuadas no local onde se situar a repartição interessada, salvo por motivo de interesse público, devidamente justificado".

    Alternativa "e": Incorreta. O art. 3o, § 5o, I, da Lei 8.666/93 estabelece que "Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras". 

    FONTE: Fernanda Baumgratz, Advogada, Especialista em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora, de Direito Administrativo, Legislação Estadual, Legislação dos TRFs, STJ, STF e CNJ

  • te amo


ID
2715394
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O processo administrativo na Administração Pública rege-se pelo princípio do devido processo legal, em conformidade com o art. 5º, LIV, da Carta Magna. De acordo com esse princípio, “ninguém será privado da liberdade ou de seus bens sem o devido processo legal”. Nesse sentido, é assegurado ao cidadão o direito de peticionar ou de responder perante a órgãos do poder público, respeitando as fases do processo, ou seja: a instauração, a instrução e o julgamento. Sobre o processo administrativo, nos termos da Lei nº 9.784/1999, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    A) Art. 3º O administrado tem os seguintes Direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    B) Art. 9º São legitimados como interessados no processo administrativo: IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

    C) Art. 49. Concluída a instrução de processo administrativo, a Administração tem o prazo de até 30 dias para decidir, salvo prorrogação por igual período expressamente motivada.

    D) Art. 50. Os atos administrativos deverão ser motivados, com indicação dos fatos e dos fundamentos jurídicos, quando: II - imponham ou agravem deveres, encargos ou sanções;

    E) Art. 51. O interessado poderá, mediante manifestação escrita, desistir total ou parcialmente do pedido formulado ou, ainda, renunciar a direitos disponíveis. §2º A desistência ou renúncia do interessado, conforme o caso, Não prejudica o prosseguimento do processo, se a Administração considerar que o interesse público assim o exige.

     

     

  • Letra A também se justifica pelo art 46 da lei 9784

  • A questão aborda o tema "processo administrativo" e solicita que o candidato assinale a alternativa correta. Vamos analisar as assertivas:

    Alternativa "a": Errada. O art. 46 da Lei 9.784/99 estabelece que "Os interessados têm direito à vista do processo e a obter certidões ou cópias reprográficas dos dados e documentos que o integram, ressalvados os dados e documentos de terceiros protegidos por sigilo ou pelo direito à privacidade, à honra e à imagem".

    Alternativa "b": Correta. Nos termos do art. 9o, IV, da Lei 9.784/99, "São legitimados como interessados no processo administrativo: (...) IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos".

    Alternativa "c": Errada. O art. 49 da Lei 9.784/99 dispõe que "Concluída a instrução de processo administrativo, a Administração tem o prazo de até trinta dias para decidir, salvo prorrogação por igual período expressamente motivada".

    Alternativa "d": Errada. O art. 50, II, da Lei 9.784/99 estabelece que "Os atos administrativos deverão ser motivados, com indicação dos fatos e dos fundamentos jurídicos, quando: (...) II - imponham ou agravem deveres, encargos ou sanções".

    Alternativa "e": Errada. O art. 51, § 2o, da Lei 9.784/99 menciona que "A desistência ou renúncia do interessado, conforme o caso, não prejudica o prosseguimento do processo, se a Administração considerar que o interesse público assim o exige".

    Gabarito do Professor: B
  • A) Pode obter cópias.

    C) 30 dias.

    D) Nestes casos, a motivação é necessária.

    E) Princípio da oficialidade: a administração pode seguir o baile.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • O processo administrativo na Administração Pública rege-se pelo princípio do devido processo legal, em conformidade com o art. 5º, LIV, da Carta Magna. De acordo com esse princípio, “ninguém será privado da liberdade ou de seus bens sem o devido processo legal”. Nesse sentido, é assegurado ao cidadão o direito de peticionar ou de responder perante a órgãos do poder público, respeitando as fases do processo, ou seja: a instauração, a instrução e o julgamento. Sobre o processo administrativo, nos termos da Lei nº 9.784/1999, é correto afirmar que:

    A os interessados têm direito à vista do processo, mas não podem obter certidões ou cópias reprográficas dos dados e documentos que o integram.

    B são legitimadas como interessadas no processo administrativo as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos. GABARITO

    C concluída a instrução do processo administrativo, a Administração tem o prazo de até 45 (quarenta e cinco) dias 30 dias para decidir, salvo prorrogação por igual período expressamente motivada.

    D os atos administrativos não necessitam ser motivados quando impõem ou agravam deveres, encargos ou sanções.

    E a desistência ou renúncia do interessado, em qualquer caso, prejudica , conforme o caso, não prejudica o prosseguimento do processo.

  • GABARITO: LETRA B

    COMENTÁRIO DA PROFESSORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

    A questão aborda o tema "processo administrativo" e solicita que o candidato assinale a alternativa correta. Vamos analisar as assertivas:

    Alternativa "a": Errada. O art. 46 da Lei 9.784/99 estabelece que "Os interessados têm direito à vista do processo e a obter certidões ou cópias reprográficas dos dados e documentos que o integram, ressalvados os dados e documentos de terceiros protegidos por sigilo ou pelo direito à privacidade, à honra e à imagem".

    Alternativa "b": Correta. Nos termos do art. 9o, IV, da Lei 9.784/99, "São legitimados como interessados no processo administrativo: (...) IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos".

    Alternativa "c": Errada. O art. 49 da Lei 9.784/99 dispõe que "Concluída a instrução de processo administrativo, a Administração tem o prazo de até trinta dias para decidir, salvo prorrogação por igual período expressamente motivada".

    Alternativa "d": Errada. O art. 50, II, da Lei 9.784/99 estabelece que "Os atos administrativos deverão ser motivados, com indicação dos fatos e dos fundamentos jurídicos, quando: (...) II - imponham ou agravem deveres, encargos ou sanções".

    Alternativa "e": Errada. O art. 51, § 2o, da Lei 9.784/99 menciona que "A desistência ou renúncia do interessado, conforme o caso, não prejudica o prosseguimento do processo, se a Administração considerar que o interesse público assim o exige".

    FONTE: Fernanda Baumgratz, Advogada, Especialista em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora, de Direito Administrativo, Legislação Estadual, Legislação dos TRFs, STJ, STF e CNJ


ID
2715397
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo Hely Lopes Meirelles, a Administração Pública Indireta “é o conjunto de entes (entidades com personalidade jurídica) que, vinculados a um órgão da Administração Direta, prestam serviço público ou de interesse público” (Meirelles, 2004, p. 730).


Marque a alternativa que apresenta somente entidades da Administração Pública Indireta:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

     

    A Administração indireta ou descentralizada é formada pelas entidades administrativas, ou seja, pelas autarquias, fundações públicasempresas públicas e sociedades de economia mista.

     

    Tais entidades são criadas pelas pessoas políticas, como mecanismos de especialização, para que prestem determinada atividade específica, com maior autonomia em relação ao ente central.

     

    * Autarquia: pessoa jurídica de direito público, criada por lei, com capacidade de autoadministração, para o desempenho de serviço público descentralizado, mediante controle administrativo exercido nos limites da lei (Prof. Maria Sylvia Zanella Di Pietro);

     

    * Fundação pública: é a fundação instituída pelo Poder Público como o patrimônio, total ou parcialmente público, dotado de personalidade jurídica de direito público ou privado e destinado, por lei, ao desempenho de atividades do Estado de ordem social, com capacidade de autoadministração e mediante controle da Administração Pública, nos limites da lei (Prof. Maria Sylvia Zanella Di Pietro);

     

    * Empresa pública: é a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com criação autorizada por lei e com patrimônio próprio, cujo capital social é integralmente detido pela União, pelos Estados, pelo Distrito Federal ou pelos Municípios. Ademais, desde que a maioria do capital votante permaneça em propriedade do ente político, será admitida, no capital da empresa pública, a participação de outras pessoas jurídicas de direito público interno, bem como de entidades da administração indireta da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios (Lei 13.303/16, art. 3º);

     

    * Sociedade de economia mista: é a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com criação autorizada por lei, sob a forma de sociedade anônima, cujas ações com direito a voto pertençam em sua maioria à União, aos Estados, ao Distrito Federal, aos Municípios ou a entidade da administração indireta (Lei 13.303/16, art. 4º).

     

    --------------------------------------------------------

     

    Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/administracao-direta-e-indireta/

  • Correta, D

    Autarquia
     => Criada por Lei específica / Personalidade Jurídica Própria de Direito Público / Exerce atividade típica da Adm.Púlica / Regime de contratação de Servidores Públicos é o Estatutário / Está sujeita ao controle vinculado/finaliístico / Possui capacidade de Autoadministração.

    Empresa Pública => Autorizada por Lei / Personalidade Jurídica Própria de Direito Privado / Exerce atividade de cunho econômico / Regime de contratação de Empregados Públicos é o Celetista / Está sujeita ao controle vinculado/finalístico / Possui capacidade de Autoadministração / Deve licitar para contratar serviços / Possui capital totalmente Público / Pode ser cirada sobre qualquer modalidade admitida em direito, tanto S/A quanto LTDA etc.

    Sociedade de Econômia Mista => Autorizada por Lei / Personalidade Jurídica de Direito Privado / Exerce atividade de cunho econômico / Regime de contratação de Empregados Públicos é o Celetista / Está sujeita ao controle vinculado/finalístico / Possui capacidade de Autoadministração / Deve licitar para contratar serviços / Possui capital MISTO, ou seja, capital público e privado, porém a maioria da formação de seu capital é público / Pode ser criada somente na forma de S/A: Sociedade Anônima.

    Estou aqui para aprender, qualquer erro, me avisem. Att, Patrulheiro !

  • O bom e velho FASE pra não zerar a prova..

  • Que caia questões desse nível na minha prova. AMÉM, SENHOR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Não quero que caia esta na minha prova, pois é fácil então eu me mato de estudar e caindo está está questão os demais saberão simplesmente por comprarem uma apostila com conteúdo RESUMIDO... só acho! Justiça!!!

  • "Que caia uma questão dessa na minha prova". Você tem certeza disso? Uma questão relativamente fácil, onde todos irão acertar, inclusive quem estudou porcamente por apostilinhas. Não adiantaria absolutamente nada cair isso na sua prova, hahaha.

  • Querida, se cair questão deste nível na sua prova todos irão gabaritar.

    Já pensaste nisso?

  • FASE

  • Correta D.

    Autarquias, Empresas Públicas e Sociedades de Economia Mista.


  • A banca examinadora solicita que o candidato indique a assertiva que apresenta somente entidades da Administração Indireta. Para responder corretamente a questão, é preciso ter conhecimento do teor do art. 4° do Decreto-Lei 200/67. Vejamos:

    Art. 4° A Administração Federal compreende:

    I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios.

     II - A Administração Indireta, que compreende as seguintes categorias de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria:

    a) Autarquias;

    b) Empresas Públicas;

    c) Sociedades de Economia Mista.

    d) fundações públicas.  

    Portanto, verifica-se que a alternativa D menciona somente entidades da Administração Indireta.

    Gabarito do Professor: D

  • Pessoal, além de Autarquias, Fundações, Empresas Públicas e Sociedades de Economia Mista, existem os CONSÓRCIOS PÚBLICOS como entidades da administração indireta.tegra a administração indireta de todos os entes da fe

    Lei 11.107/05: O Consórcio Público é uma pessoa jurídica de direito público ou privado formada a partir de um procedimento que resulta na assinatura de um contrato de consórcio entre entes federados (somente entre os entes políticos) para a realização de objetivos de interesse comum.

    Essa nova pessoa jurídica (Consórcio), resultante desse acordo de vontades, integra a administração indireta de todos os entes da federação consorciados (art. 6º, parágrafo 1º).

  • eu queria que fizessem uma reengenharia na adm pública.

  • OS MINISTÉRIOS PERTENCEM À ADMINISTRAÇÃO DIRETA!

    A ADMINISTRAÇÃO INDIRETA É COMPOSTA POR AUTARQUIAS, FUNDAÇÕES PÚBLICAS, EMPRESAS PÚBLICAS E SOCIEDADES DE ECONOMIA MISTA!!!

  • GABARITO: LETRA D

    COMENTÁRIO DA PROFESSORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

    A banca examinadora solicita que o candidato indique a assertiva que apresenta somente entidades da Administração Indireta. Para responder corretamente a questão, é preciso ter conhecimento do teor do art. 4° do Decreto-Lei 200/67. Vejamos:

    Art. 4° A Administração Federal compreende:

    I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios.

     II - A Administração Indireta, que compreende as seguintes categorias de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria:

    a) Autarquias;

    b) Empresas Públicas;

    c) Sociedades de Economia Mista.

    d) fundações públicas.  

    FONTE: Fernanda Baumgratz, Advogada, Especialista em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora, de Direito Administrativo, Legislação Estadual, Legislação dos TRFs, STJ, STF e CNJ


ID
2715400
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dulce Maria, servidora pública federal, investida no cargo efetivo de Contadora na UFRJ, foi aprovada no concurso público para o Magistério do Estado do Rio de Janeiro. Em dúvida se poderia assumir o cargo de professora na rede estadual, dirigiu-se ao Setor de Recursos Humanos da universidade onde trabalha e obteve a informação sobre a possibilidade de acumular os dois cargos.


Sobre o presente caso, é correto afirmar que a acumulação dos respectivos cargos:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

     

    CF - Art. 37, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: 
    a) a de dois cargos de professor;
    b) a de um cargo de professor com outro, técnico ou científico;
    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

     

    Cargo Técnico --> "é aquele que requer conhecimento específico na área de atuação do profissional, com habilitação específica de grau universitário ou profissionalizante de 2º grau" (STJ. 2ª Turma. RMS 42.392/AC, Rel. Min. Herman Benjamin, julgado em 10/02/2015)

     

    Cargo Científico --> "é o conjunto de atribuições cuja execução tem por finalidade a investigação coordenada e sistematizada de fatos, predominantemente de especulação, visando a ampliar o conhecimento humano." (STJ. 5ª Turma. RMS 28.644/AP, Rel. Min. Laurita Vaz, julgado em 06/12/2011).

     

    Diante das definições de cargo técnico e científico, acredito que podemos caracterizar o cargo de contador ao menos como técnico, já que, para ser exercido, requer habilitação específica em grau universitário. Dessa forma, Dulce Maria poderia acumular os dois cargos, desde que haja compatibilidade de horários.

     

    -----------------------------------------------------------

     

    Se eu estiver errado, por favor, corrijam-me.

  • Um plus que se acresce, a CF/88 diz:

     

    Art. 95 

    Parágrafo único. Aos juízes é vedado:

    I - exercer, ainda que em disponibilidade, outro cargo ou função, salvo uma de magistério.

  • Dulce Maria com dois cargos e eu com nenhum, oh injustiçaaaa

  • No caso retratado no enunciado da questão, Dulce Maria, servidora pública federal, investida no cargo efetivo de Contadora na UFRJ, foi aprovada no concurso público para o Magistério do Estado do Rio de Janeiro. A banca examinadora questiona sobre a possibilidade de acumulação dos mencionados cargos.

    Sobre o assunto, o art. 37, XVI, da Constituição Federal estabelece que:

    Art. 37, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:    
    a) a de dois cargos de professor;   

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; 

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;   

    No caso em tela a acumulação é lícita, uma vez que a Constituição Federal permite a acumulação do cargo de professor com outro cargo técnico ou científico, se houver compatibilidade de horários.
     
    Gabarito do Professor: D

  • Quais podem acumular?

    Saúde + Saúde

    Professor + Professor

    Professor + Cargo técnico ou científico

  • sobre a parte que fala da natureza técnica, tive essa dúvida, procurei e vou colocar para caso alguém mais tenha: natureza tecnica: qualquer cargo de nível superior natureza científica: cargo de pesquisador

ID
2715403
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

“Os princípios básicos da Administração Pública estão consubstancialmente em doze regras de observância permanente e obrigatória para o bom administrador: legalidade, moralidade, impessoalidade ou finalidade, publicidade, eficiência, razoabilidade, proporcionalidade, ampla defesa, contraditório, segurança jurídica, motivação e supremacia do interesse público. Os cinco primeiros estão expressamente previstos no art. 37, caput, da CF de 1988; os demais, embora não mencionados, decorrem do nosso regime político, tanto que foram textualmente enumerados pelo art. 2º da Lei Federal nº 9.784, de 29/01/1999” (Meirelles, 2000, p. 81).


Sobre os princípios da Administração Pública, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Sobre os princípios da Administração Pública, é INCORRETO afirmar que:

    c) o princípio da ampla defesa assegura ao réu trazer para o processo todos os elementos que possam esclarecer a verdade, ainda que tais elementos não sejam permitidos por lei.
    O Princípio da Ampla Defesa confere ao cidadão o direito de alegar e  provar o que alega, podendo se valer de todos os meios e recursos válidos.

    #ForçaeHonra
    Até aqui nos ajudou o Senhor.

  • lembrete:

    NUNCA TENHA PRESSA!!!

    senão... erra!

    bons estudos!

  • Entendo questionável a resposta, uma vez que vale tudo para defesa.


  • Lei 9.784

    Art. 30. São inadmissíveis no processo administrativo as provas obtidas por meios ilícitos.

    (...)

    Art. 38. O interessado poderá, na fase instrutória e antes da tomada da decisão, juntar documentos e pareceres, requerer diligências e perícias, bem como aduzir alegações referentes à matéria objeto do processo.

    (...)

    § 2o Somente poderão ser recusadas, mediante decisão fundamentada, as provas propostas pelos interessados quando sejam ilícitas, impertinentes, desnecessárias ou protelatórias.

  • Errei por conta dos processos penais. Acreditei que valia aqui por conta que se pode de todas as formas de defesa.


    Mas, segue o jogo!

  • DHIONATAN-BOLSONARO 2018 -

    "Entendo questionável a resposta, uma vez que vale tudo para defesa." - Fundamente sob pena das suas palavras serem consideradas equivocadas.

  • A questão aborda o tema "princípios da Administração Pública" e solicita que o candidato assinale a alternativa incorreta. Vamos analisar as assertivas:

    Alternativa "a": Correta. O interesse público é supremo sobre o interesse particular e todas as condutas estatais tem como finalidade a satisfação das necessidades coletivas.

    Alternativa "b": Correta. A segurança jurídica é um princípio geral do direito, que garante aos cidadão não serem surpreendidos por alterações repentinas na ordem jurídica. O princípio da segurança jurídica está previsto expressamente no caput do art 2o da Lei 9.784/99.

    Alternativa "c": Incorreta. O princípio da ampla defesa assegura aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, a utilização dos meios de prova, dos recursos e dos instrumentos necessários para a defesa de seus interesses. Todavia, ao contrário do que afirma a assertiva, não são admitidas provas obtidas por meios ilícitos, conforme estabelece o art. 30 da Lei 9.784/99.

    Alternativa "d": Correta. Por força do princípio do contraditório, as decisões administrativas devem ser tomadas considerando a manifestação dos  interessados.

    Alternativa "e": Correta. Em razão do princípio da motivação, o ente estatal deve indicar os pressupostos de fato e de direito que determinaram a prática do ato administrativo.

    Gabarito do Professor: C
  • "ainda que tais elementos não sejam permitidos por lei"

    BLAU!

  • GABARITO: LETRA C

    COMENTÁRIO DA PROFESSORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

    A questão aborda o tema "princípios da Administração Pública" e solicita que o candidato assinale a alternativa incorreta. Vamos analisar as assertivas:

    Alternativa "a": Correta. O interesse público é supremo sobre o interesse particular e todas as condutas estatais tem como finalidade a satisfação das necessidades coletivas.

    Alternativa "b": Correta. A segurança jurídica é um princípio geral do direito, que garante aos cidadão não serem surpreendidos por alterações repentinas na ordem jurídica. O princípio da segurança jurídica está previsto expressamente no caput do art 2o da Lei 9.784/99.

    Alternativa "c": Incorreta. O princípio da ampla defesa assegura aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, a utilização dos meios de prova, dos recursos e dos instrumentos necessários para a defesa de seus interesses. Todavia, ao contrário do que afirma a assertiva, não são admitidas provas obtidas por meios ilícitos, conforme estabelece o art. 30 da Lei 9.784/99.

    Alternativa "d": Correta. Por força do princípio do contraditório, as decisões administrativas devem ser tomadas considerando a manifestação dos interessados.

    Alternativa "e": Correta. Em razão do princípio da motivação, o ente estatal deve indicar os pressupostos de fato e de direito que determinaram a prática do ato administrativo.

    FONTE: Fernanda Baumgratz, Advogada, Especialista em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora, de Direito Administrativo, Legislação Estadual, Legislação dos TRFs, STJ, STF e CNJ

  • NÃO É ADMITIDA A UTILIZAÇÃO DA PROVAS ILÍCITAS, tampouco é aceitável o uso de provas derivadas das ilicitas

    *teoria dos frutos da arvore envenada.


ID
2715406
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social

Granemann (2016) apresenta a ofensiva à Previdência Social e a desconstrução de direitos que a classe trabalhadora vem enfrentando na atualidade. Caracteriza como o maior programa de enfrentamento da miséria e reprodução social da classe trabalhadora no Brasil:

Alternativas

ID
2715409
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei nº 8.142/1990 dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do SUS e dá outras providências. A partir deste marco legal foram instituídas duas instâncias colegiadas fundamentais para o exercício do controle social no SUS. Aquela que, em caráter permanente e deliberativo, é responsável por atuar na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente é o(a):

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.

    Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências.

    Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

    II - o Conselho de Saúde.

    § 2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

     

  • LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.

    Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências.

    Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

    II - o Conselho de Saúde.

    § 2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

    RESPOSTA: LETRA A


ID
2715412
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com o Código de Ética Profissional do(a) Assistente Social (1993), em seu artigo 5º, nas relações com os usuários, constitui um dever do(a) assistente social:

Alternativas
Comentários
  • A) Correta.

    B, C, D e E são direitos relacionados com as instituições empregadoras (art. 7o)

  • GABARITO: LETRA A

    → queremos um DEVER: esclarecer aos usuários, ao iniciar o trabalho, sobre os objetivos e a amplitude de sua atuação profissional → de acordo com o CÓDIGO DE ÉTICA DE 1993, em seu art.5, letra "h".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • A questão solicita conhecimento do Código de Ética do/a assistente social. Instituído pela Resolução CFESS nº 273 de 13 março 1993, o Código de Ética profissional traz três campos fundamentais – direitos, deveres e vedações.

    Vamos, então, analisar as alternativas:

    A – Correta. Esclarecer aos usuários, ao iniciar o trabalho, sobre os objetivos e a amplitude de sua atuação profissional. De acordo com o “Art. 5º”, inciso h, do Código de Ética profissional de 1993, a alternativa constitui um dever do/a assistente social nas relações com os/as usuários/as.

    B – Incorreta. dispor de condições de trabalho condignas, seja em entidade pública ou privada, de forma a garantir a qualidade do exercício profissional. De acordo com o “Art. 7º”, inciso a, do Código de Ética profissional de 1993, a alternativa constitui um direito do/a assistente social nas relações com as instituições empregadoras e outras.

    C – Incorreta. Ter livre acesso à população usuária. De acordo com o “Art. 7º”, inciso b, do Código de Ética profissional de 1993, a alternativa constitui um direito do/a assistente social nas relações com as instituições empregadoras e outras.

    D – Incorreta. ter acesso a informações institucionais que se relacionem aos programas e políticas sociais, e sejam necessárias ao pleno exercício das atribuições profissionais. De acordo com o “Art. 7º”, inciso c, do Código de Ética profissional de 1993, a alternativa constitui um direito do/a assistente social nas relações com as instituições empregadoras e outras.

    E – Incorreta. integrar comissões interdisciplinares de ética nos locais de trabalho, tanto no que se refere à avaliação da conduta profissional, como em relação às decisões quanto às políticas institucionais. De acordo com o “Art. 7º”, inciso d, do Código de Ética profissional de 1993, a alternativa constitui um direito do/a assistente social nas relações com as instituições empregadoras e outras.

    Gabarito: A


ID
2715415
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo Granemann (2016), o atual governo e os que o antecederam se utilizam de estratégias para a construção do descrédito da Previdência Social Pública, para assim justificar a contrarreforma da Previdência. Dentre essas estratégias pode-se apontar o(a):

Alternativas
Comentários
  • D - redução do fundo público destinado a esta política e a destruição das organizações coletivas da classe trabalhadora.

  • #seremosresistencia#

  • "A construção do descrédito de uma política social como a previdência pública, de um hospital público, de uma universidade pública combina, basicamente, dois ingredientes: redução do fundo público para realizar aquela política e destruição das organizações coletivas da classe trabalhadora"

    http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/viewFile/28165/20357

  • só faltou falar #lulalivre

  • Vindo da UFRJ, não me surpreende nada esse tipo de questão tosca em que o único objetivo é doutrinar.

    Gabarito: D


ID
2715418
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Mioto e Nogueira (2006) discorrem sobre o planejamento e avaliação das ações dos assistentes sociais no campo da saúde e destacam a importância do controle e do monitoramento para acompanhar o planejamento desde sua implementação, seja na área de saúde ou em qualquer campo disciplinar que o utilize. Com base nos apontamentos das autoras, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

    Cabe, ainda, uma referência ao Monitoramento que, embora não se configurando propriamente uma modalidade de avaliação, já que não atribui valor a um determinado programa, relaciona-se com esta na medida em que se constitui numa atividade gerencial, que visa o desenvolvimento dos trabalhos de acordo com o planejado, levantando elementos para uma futura avaliação. (AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS SOCIAIS: um destaque ao sentido das variáveis contextuais José de Ribamar Sá Silva / Vaidira Barros)

  • AVALIAÇÃO (é ampla, permite analisar a população beneficiária sob diferente dimensões)

    • Processo objetivo de exame e diagnóstico da política pública
    • Considera a forma como está sendo implementada, seus efeitos desejados e adversos 
    • Conduzida preferencialmente por outros órgãos independentes 
    • Frequentemente propõe recomendações de decisão 

    MONITORAMENTO (restringe-se aos indicadores diretamente relacionados à execução da política pública)

    • Processo contínuo ao longo da implementação
    • Realizado pelo próprio órgão responsável pela política pública 
    • Objetiva controlar a entrega de insumos, o calendário de trabalho e verificar se os produtos estão de acordo com as metas
    • Permite identificar problemas e falhas de acordo com as metas
    • Deve ser realizado de forma rotineira

    Fonte adaptada: Avaliação de Políticas Públicas, Guia Prático de Análise Ex Ante

    Gabarito: Letra E.


ID
2715421
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Mioto e Nogueira (2006) discorrem sobre a construção de indicadores nos processos de avaliação. De acordo com as autoras, pode-se afirmar que o indicador:

Alternativas
Comentários
  • Os indicadores são ferramentas que auxiliam os gestores a encontrarem caminhos que os levem ao alcance de suas metas e objetivos. Desde o planejamento até a tomada de decisões, como também é importante para que as decisões sejam baseadas em dados confiáveis e assim as decisões serão mais seguras. O indicador deve ser sempre quantificável, pois a função dos indicadores é controlar, medir, acompanhar e melhorar resultados. Os indicadores são utilizados com a função de orientar de forma estratégica e ainda oferecer um diagnostico real da situação.

    Os indicadores são necessários para medir o desempenho da ação, acompanhando o quanto as empresas estão distantes ou próximas de alcançar resultados.


  • GABARITO: LETRA C

    → O indicador é a unidade que permite medir o alcance de um objetivo específico.

    → Os indicadores permitirão realizar inferências válidas, desde que consigam medir o conceito abstrato em análise.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • A - De acordo com Mioto e Nogueira, o indicador traduz, de maneira objetiva, os resultados da ação executada.

    B - As autoras apontam que o indicador está vinculado ao objetivo e a meta.

    C- Correta. Na avaliação o indicador é a unidade que permite medir o alcance de um objetivo ou de uma meta.

    D- NÃO é estabelecido a partir de formas codificadas.

    E- Cada um dos objetivos deve conter alguns (poucos e significativos) indicadores. 

    Texto: Sistematização, Planejamento e Avaliação das Ações dos Assistentes Sociais no Campo da Saúde. Vera Maria Ribeiro Nogueira e Regina Célia Tamaso Mioto.


ID
2715424
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) lançou, em 8 de novembro de 2017, a campanha “Sou Assistente Social e Supervisiono Estágio - A Supervisão Qualifica a Formação e o Trabalho”. Sobre o processo de supervisão de estágio em Serviço Social é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • As Diretrizes Curriculares do Curso de Serviço Social, aprovadas pela ABEPSS em 1996, apontam pressupostos, princípios e diretrizes para nortear o projeto pedagógico de cada unidade de formação profissional e tratam o estágio supervisionado como um momento ímpar do processo ensino-aprendizagem, elemento síntese da relação teoria-prática, da articulação entre pesquisa e intervenção profissional, e que se consubstancia como exercício teórico-prático, mediante a inserção do/a aluno/a nos diferentes espaços ocupacionais das esferas pública e privada.

     

    http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURACFESS_ESTAGIO-SUPERVISIONADO.pdf

  • pq que a A não esta certa?

  • Eu acredito que a A está errada pois diz competência, mas na verdade é uma atribuição privativa.


  • RESOLUÇÃO CFESS Nº 533 Art. 2º. A supervisão direta de estágio em Serviço Social é ATIVIDADE PRIVATIVA do assistente social, em pleno gozo dos seus direitos profissionais, devidamente inscrito no CRESS de sua área de ação, sendo denominado supervisor de campo o assistente social da instituição campo de estágio e supervisor acadêmico o assistente social professor da instituição de ensino.

  • A - a supervisão direta de estágio em Serviço Social é atividade desempenhada pelo assistente social, no âmbito de suas competências profissionais, em pleno gozo dos seus direitos profissionais e devidamente inscrito no Conselho Regional de Serviço Social (CRESS) de sua área de ação.

    Errado. A supervisão de estágio é atribuição privativa do assistente social, conforme previsto no Artigo 5˚, Inciso VI da Lei n˚ 8662/1993.

    B - configura-se na articulação entre pesquisa e intervenção profissional e se consubstancia como exercício teórico-prático, mediante a inserção do aluno nos diferentes espaços ocupacionais das esferas públicas e privadas.

    Gabarito - Trecho retirado do Material do CFESS, "Meia formação não garante um direito", quando trata do Estágio Supervisionado nas Diretrizes Curriculares p.11.

    C - concerne ao supervisor de campo orientar o estagiário e avaliar o seu aprendizado, visando à qualificação do aluno durante o processo de formação e aprendizagem das dimensões técnico-operativas, teórico-metodológicas e ético-políticas.

    Errado. Conforme a Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social, tal competência cabe ao(s) supervisores(as) acadêmicos(as). (p. 19)

    D- cabe ao supervisor acadêmico averiguar se o campo de estágio está dentro da área do Serviço Social e se garante as condições necessárias para que o posterior exercício profissional seja desempenhado com qualidade, competência técnica e ética.

    Errado. Conforme a Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social, tal competência cabe ao(s) supervisores(as) de campo. (p.21)

    E- deve ser realizado por assistente social, funcionário do quadro de pessoal provisório da instituição em que ocorre o estágio, em conformidade com o disposto no inciso III do artigo 9º da Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008.

    Errado. Conforme o Art. 5º. da Resolução CFESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008, a supervisão direta de estágio de Serviço Social deve ser realizada por assistente social funcionário do quadro de pessoal da instituição em que se ocorre o estágio. 

    Referências:

    CFESS. Meia formação não garante um direito. Disponível em: http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURACFESS_ESTAGIO-SUPERVISIONADO.pdf;

    Lei Nº 8.662, DE 7 DE JUNHO DE 1993, Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências: Disponível em: http://www.cfess.org.br/arquivos/legislacao_lei_8662.pdf;

    Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social. Disponível em: http://www.cfess.org.br/arquivos/pneabepss_maio2010_corrigida.pdf;

    Resolução CFESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008. Disponível em: http://www.cfess.org.br/arquivos/Resolucao533.pdf


ID
2715427
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Iamamoto (2012) aponta que o processo de descentralização das políticas sociais requer novas competências a profissionais como o assistente social. Estas, por sua vez, se relacionam com:

Alternativas
Comentários
  • A reestruturação dos processos de trabalho e das formas de gestão não incide apenas na esfera empresarial, mas afeta os organismos estatais e privados, estabelecendo novas formas de organização do trabalho coletivo na produção de bens e prestação de serviços. Alteram-se as demandas e, consequentemente, os assistentes sociais passam a executar funções que, muitas vezes, não são por eles reconhecidas como atribuições privativas, tais como estabelecidas tradicionalmente. Passam a ser requisitados a atuar nos níveis de planejamento, assessoria, coordenação, representação, analistas de recursos humanos etc. A forma anterior de estruturar os serviços por meio de Departamentos, Setores e Coordenações tende a se extinguir, sendo substituída por coordenações de programas e projetos, níveis de assessoria, consultoria, coordenação e gestão, em geral de caráter interprofissional. Configura-se uma ampla movimentação dos espaços ocupacionais, fruto das mudanças macroscópicas consideradas.

     

    http://www.cfess.org.br/arquivos/atribuicoes2012-completo.pdf

  • GABARITO: LETRA D

    QUESTÃO: Iamamoto (2012) aponta que o processo de descentralização das políticas sociais requer novas competências a profissionais como o assistente social. Estas, por sua vez, se relacionam com; pronome "estas" retoma o últimos termo citado, NOVAS COMPETÊNCIAS, quais são elas:

    → planejamento, assessoria, coordenação, representação, analistas de recursos humanos (todas são NOVAS COMPETÊNCIAS requisitadas ao Assistente Social).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺


ID
2715430
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Pereira e Lima (2009) apresentam os impactos da contrarreforma da educação superior nos governos Cardoso e Lula, sendo que no primeiro houve um profundo reordenamento interno das universidades públicas, através de duas ações centrais: a venda de “serviços educacionais” e a ênfase no ensino de graduação. Como desdobramentos destas duas ações centrais destacam-se, algumas características, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • A a identificação da educação superior como uma atividade pública estatal, portanto, um serviço prestado por IES públicas e privadas.

    http://revistas.ucpel.tche.br/index.php/rsd/article/viewFile/358/315


ID
2715433
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Mioto (2009) ao discorrer sobre a atuação do Serviço Social em sua dimensão socioeducativa, apresenta três processos dialeticamente articulados: os processos político-organizativos, os processos de planejamento e gestão e os processos socioassistenciais. Quanto aos processos socioassistenciais é possível afirmar que correspondem:

Alternativas
Comentários
  •  LETRA C 

    Processos socioassistenciais

    Correspondem ao conjunto de ações profissionais desenvolvidas diretamente com usuários nos diferentes campos de intervenção a partir de demandas singulares. Sua lógica reside em atender o usuário como sujeito, visando responder a essas demandas/necessidades numa perspectiva de construção da autonomia do indivíduo nas relações institucionais e sociais, remetendo-o à participação política em diferentes espaços, dentre os quais se incluem: as próprias instituições, os programas, serviços, conselhos de direitos, movimentos de base sociocomunitária e os movimentos sociais na sua diversidade

    disponivel em : http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:cJAm_mo7SjoJ:revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/article/download/5673/4126+&cd=8&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br

  • Processos político-organizativos

    Seu foco principal consiste em dinamizar e instrumentalizar a participação dos sujeitos, sempre respeitando o potencial político e o tempo dos envolvidos. As ações consideram sempre as necessidades imediatas, mas prospectam, a médio e a longo prazos, a construção de novos padrões de sociabilidade entre os sujeitos,porque estão guiadas pela premissa da democratização dos espaços coletivos e pela criação de condições para a disputa com outros projetos societários. A universalização, a ampliação e a efetivação do acesso aos Direitos são debatidas nos mais diferentes espaços, especialmente de Controle Social, nos quais são questionadas as relações estabelecidas no espaço sócio-ocupacional, na comunidade e nas mais diferentes instituições.

    Processos de gestão e planejamento

    Correspondem ao conjunto de ações profissionais desenvolvidas com enfoque no planejamento institucional como instrumento de gestão e gerência de políticas e serviços. Essas ações são ligadas: (a) à gestão das diversas políticas sociais das instituições e dos serviços congregadores de tais políticas, e (b) à gestão e ao planejamento de serviços sociais em instituições, programas e empresas. Nesse âmbito, os objetivos das ações intencionam

    construir práticas efetivas de intersetorialidade, ou de gerir as relações interinstitucionais; e no planejamento profissional estão as ações cujos objetivos buscam sistematizar e racionalizar as ações profissionais. São ações que organizam a intervenção dita específica, localizando-a no processo coletivo de trabalho em equipes multiprofissionais.

    fonte: http://webcache.googleusercontent.com/searchq=cache:cJAm_mo7SjoJ:revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/article/download/5673/4126+&cd=8&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br

  • Alguém poderia explicar melhor essa questão ?


ID
2715436
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O assistente social, na dimensão socioeducativa do seu exercício profissional, promove processos de mobilização junto à população somando-se às lutas sociais de outras categorias profissionais e movimentos sociais. A Carta de Cuiabá, aprovada no 45º Encontro CFESS-CRESS, realizado de 13 a 16 de outubro de 2016, reitera o posicionamento contrário aos retrocessos do governo de Michel Temer. Dentre o conjunto de retrocessos apontados na carta destacam-se:

Alternativas
Comentários
  • B - o congelamento dos salários, a ampliação da jornada de trabalho, o avassalador processo contra os direitos previdenciários, além do retorno do “primeiro damismo” na política de assistência social expresso no Programa Criança Feliz.

  • Com assustadora velocidade e voracidade, o governo Temer encaminha forte ataque à soberania nacional, em favor dos interesses corporativos internacionais, como a privatização da extração de petróleo nos campos do Pré-Sal e medidas recentes de maior abertura ao capital estrangeiro, dentre outros. Em âmbito nacional, não é por acaso que Temer tem recebido apoio de setores significativos do empresariado, que já sinalizam publicamente os interesses em ter no Estado a parceria para aviltar ainda mais as condições dos/as trabalhadores/as, incluin- do congelamento de salários, ampliação da jornada de trabalho, avassalador processo contra os direitos previdenciários, a exemplo do processo de revisão dos benefícios por incapacidade (auxílio-doença e aposentadoria por invalidez), além do retorno do “primeiro damismo” na política de assistência social, expresso no Programa Criança Feliz.

     

    http://www.cfess.org.br/arquivos/45EncontroCfessCress-CartaDeCuiaba-2016.pdf

  • A expressão "primeiro damismo" faz referência a nomeação da primeira dama como embaixadora do programa Criança feliz.

    fonte: http://www.cfess.org.br/visualizar/noticia/cod/1301


    O anúncio da primeira-dama como embaixadora voluntária do Programa Criança Feliz pelo governo ilegítimo, na quarta-feira (5/10), resgata com força elementos históricos que, neste momento, fortalecem ondas conservadoras que atingem visceralmente a classe trabalhadora: a negação do direito social, a desprofissionalização das políticas sociais e a condição subalterna da mulher.

     

    O primeiro significado deste ato consiste no deslocamento do direito social para uma ode à filantropia, ao voluntariado e à solidariedade indiferenciada. Busca-se fortalecer o reino das virtudes como diretriz central no atendimento às necessidades da classe trabalhadora dentro da “ordem e progresso” em diferentes políticas sociais, tais como assistência social, saúde, educação. Busca-se, equivocada e propositadamente, desmontar o Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e deslocar a assistência social, tardiamente reconhecida como direito social, para o campo do clientelismo, do assistencialismo, da solidariedade mecânica e, portanto, do não direito.    

     

    O segundo corresponde à opção escancarada da desprofissionalização das políticas sociais. Historicamente, tem sido evidenciado que a chamada boa vontade é não apenas insuficiente para intervir no conjunto de desigualdades de classe, gênero, raça, entre outras, mas, sobretudo, um elemento estratégico no campo conservador dirigido ao disciplinamento da força de trabalho e o arrefecimento de sua rebeldia. Conceber e implementar direitos sociais exige trabalhadores/as qualificados/as e com condições adequadas de trabalho!

  • É impressão minha ou essa é uma questão mais política do que técnica? Não sei se sou o único, mas não acho nada certo questões desta natureza em concursos.
  • Como acertar uma questão de SS sem ler o documento?

    É só marcar a questão que mais ESQUERDAR!

    AFF


  • Pra passar, tem que esquerdar!

  • Os assistentes sociais que elaboram essas provas odeiam ferrenhamente o neoliberalismo hein?! kkk

  • o povo que tá choramingando nessa questão deve ter acabado de acordar de um coma que durou mais de 20 anos, por isso desconhecem o projeto ético-político e os posicionamentos da categoria.

  •  

    O Criança Feliz é um programa que tem o objetivo de apoiar e acompanhar o desenvolvimento infantil integral na primeira infância (crianças de 0 a 6 anos de idade) e facilitar o acesso da gestante, das crianças na primeira infância e de suas famílias às políticas e aos serviços públicos que necessitam. O Programa se desenvolve por meio de visitas domiciliares que buscam envolver ações de saúde, educação, assistência social, cultura e direitos humanos

    O Programa estimula a responsabilidade dos adultos que são referência para a criança no seu dia-a-dia, que relacionam-se diretamente com ela, estabelecendo os vínculos afetivos mais próximos durante os seus primeiros anos de vida. O Programa promove também o fortalecimento do papel das famílias no cuidado, na proteção e na educação das crianças na primeira infância e encoraja o desenvolvimento de atividades lúdicas envolvendo outros membros da família.

    Muito foco e fé para todos nós!

  • Achei que nunca trombaria pessoas de direita na profissão. Me enganei.

ID
2715439
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

“A Extensão Universitária denota também prática acadêmica a ser desenvolvida, como manda a Constituição de 1988, de forma indissociável com o Ensino e a Pesquisa, com vistas à promoção e garantia dos valores democráticos, da equidade e do desenvolvimento da sociedade em suas dimensões humana, ética, econômica, cultural, social” (FORPROEX, 2012). Sobre o conceito de extensão universitária, pode-se afirmar que se trata de:

Alternativas
Comentários
  • "A Extensão Universitária, sob o princípio constitucional de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, é um processo interdisciplinar educativo, cultural, científico e político que promove a interação transformadora entre universidade e outros setores da sociedade” (Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, 2010).

     

     

    UFMG


ID
2715442
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Compete ao Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), na qualidade de órgão normativo, e ao Conselho Regional de Serviço Social (CRESS), órgão executivo, o exercício das seguintes atribuições, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) é uma autarquia pública federal que tem a atribuição de orientar, disciplinar, normatizar, fiscalizar e defender o exercício profissional do/a assistente social no Brasil, em conjunto com os Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS). O artigo 8º da Lei 8.662/1993, que regulamenta a profissão, estabelece que  compete ao CFESS, na qualidade de órgão normativo de grau superior, o exercício das seguintes atribuições:

     

    orientar, disciplinar, normatizar, fiscalizar e defender o exercício da profissão de Assistente Social, em conjunto com o CRESS;

    assessorar os CRESS sempre que se fizer necessário;

    aprovar os regimentos Internos dos CRESS no fórum máximo de deliberação do conjunto CFESS-CRESS;

    aprovar o Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais juntamente com os CRESS, no fórum máximo de deliberação do conjunto CFESS-CRESS;

    funcionar como Tribunal Superior de Ética Profissional; julgar, em última instância, os recursos contra as sanções impostas pelos CRESS;

    estabelecer os sistemas de registro dos profissionais habilitados;

    prestar assessoria técnico-consultiva aos organismos públicos ou privados, em matéria de Serviço Social.

    LETRA E

  • A letra B tbm estar correta 

  • Thiago, eu também tinha marcado a letra B. Mas tem um "peguinha" nela. O enunciado fala "respectivamente", e pela ordem a primeira atribuição não é do CFESS, e sim do CRESS.

  • LETRA E 

    o exercício das seguintes atribuições, respectivamente: 1ª CFESS | 2ª CRESS

     

     a) organizar e manter o registro profissional dos assistentes sociais e o cadastro das instituições e obras sociais públicas e privadas , ou de fins filantrópicos (CREES); estabelecer os sistemas de registro dos profissionais habilitados. (CFESS)

     b) fiscalizar e disciplinar o exercício da profissão de assistente social na respectiva região (CREES); orientar, disciplinar, normatizar, fiscalizar e defender o exercício da profissão de assistente social, em conjunto com o CRESS(CFESS)

     c) expedir carteiras profissionais de assistentes sociais, fixando a respectiva taxa(CREES); estabelecer os sistemas de registro dos profissionais habilitados. (CFESS)

     d) zelar pela observância do Código de Ética Profissional, funcionando como Tribunais Regionais de Ética Profissional(CREES); funcionar como Tribunal Superior de Ética Profissional. (CFESS)

     

     e) prestar assessoria técnico-consultiva aos organismos públicos ou privados, em matéria de Serviço Social (CFESS); elaborar o respectivo Regimento Interno e submetê-lo a exame e aprovação do fórum máximo de deliberação do conjunto CFESS/CRESS.(CREES)

  • A Lei de Regulamentação profissional nº 8.662/93 dispõe sobre a profissão de assistente social e outras providências.

    Analisando as alternativas, temos:

    A, B, C e D – Incorretas. As alternativas estão incorretas por apresentarem as atribuições dos CRESS primeiro, e em seguida, as atribuições do CFESS.

    E – Correta. Prestar assessoria técnico-consultiva aos organismos públicos ou privados, em matéria de Serviço Social; elaborar o respectivo Regimento Interno e submetê-lo a exame e aprovação do fórum máximo de deliberação do conjunto CFESS/CRESS. De acordo com o “Art. 8º”, inciso VIII, da Lei nº 8.662/93, temos, respectivamente, uma atribuição do CFESS, e em seguida, uma atribuição do CRESS, em conformidade com o “Art. 10º”, inciso VII.

    Gabarito: E


ID
2715445
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Pereira (2008) aponta que o Estado, para além de sua complexidade, é um fenômeno histórico e também relacional. Sua existência não é tranquila, assim como as ligações que ele mantém com seus elementos constitutivos. Dessa forma, é possível afirmar que o Estado:

Alternativas
Comentários
  • Em miúdos:

    A- é a única força organizada e autossuficiente no contexto da vida social.

    Errado. A autora afirma o contrário dizendo que o Estado não é "a única força organizada e autossuficiente na sociedade;". P. 8

    B- incorpora interesses das classes dominadas, com o intuito de incluí-las no bloco de poder.

    Errado. Pereira afirma que "para manter as classes dominadas afastadas do bloco no poder, ele tem de incorporar interesses dessa classe e acatar a interferência de todos integrantes da sociedade nos assuntos estatais, para poder se legitimar e preservar o próprio bloco no poder. (p.9)

    C - é uma instituição constituída e dividida por interesses diversos, com a principal finalidade de administrar esses interesses com neutralidade.

    Errado. Para a autora "ele é uma instituição constituída e dividida por interesses diversos, tendo como principal tarefa administrar esses interesses, mas sem neutralidade" (p.9)

    D- tem que se relacionar com todas as classes sociais, para se legitimar e fortalecer a sua base material de sustentação.

    Gabarito. "O Estado, apesar de possuir autonomia relativa em relação à sociedade e à classe social com a qual mantém maior compromisso e identificação (a

    burguesia, por exemplo), tem que se relacionar com todas as classes sociais que compõem a sociedade, para se legitimar e construir a sua base material de sustentação. 

    E- deixa de assumir caráter de poder público, quando se relaciona com todas as classes, exercendo o controle político e ideológico sobre elas.

    Errado. "É relacionando‐se com todas as classes que o Estado assume caráter de poder público e exerce o controle político e ideológico sobre todas elas." (p.9)

    Referência:

    Potyara A. P. Pereira. Estado, sociedade e esfera pública. Disponível em: http://cressrn.org.br/files/arquivos/8jWy8e5p39eA46R2v6H9.pdf


ID
2715448
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Constitui um dos objetivos do Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas (SISNAD):

Alternativas
Comentários
  • Art. 5o  O Sisnad tem os seguintes objetivos:

    I - contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados;

    II - promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país;

    III - promover a integração entre as políticas de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao tráfico ilícito e as políticas públicas setoriais dos órgãos do Poder Executivo da União, Distrito Federal, Estados e Municípios;

    IV - assegurar as condições para a coordenação, a integração e a articulação das atividades de que trata o art. 3o desta Lei.

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2006/lei/l11343.htm

  • Gab. A

    As opções B, C, D e E, são princípios:

    Art. 4o  São princípios do Sisnad:

    I - o respeito aos direitos fundamentais da pessoa humana, especialmente quanto à sua autonomia e à sua liberdade;

    II - o respeito à diversidade e às especificidades populacionais existentes;

    III - a promoção dos valores éticos, culturais e de cidadania do povo brasileiro, reconhecendo-os como fatores de proteção para o uso indevido de drogas e outros comportamentos correlacionados;

    IV - a promoção de consensos nacionais, de ampla participação social, para o estabelecimento dos fundamentos e estratégias do Sisnad;

    V - a promoção da responsabilidade compartilhada entre Estado e Sociedade, reconhecendo a importância da participação social nas atividades do Sisnad;

    VI - o reconhecimento da intersetorialidade dos fatores correlacionados com o uso indevido de drogas, com a sua produção não autorizada e o seu tráfico ilícito;

    VII - a integração das estratégias nacionais e internacionais de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao seu tráfico ilícito;

    VIII - a articulação com os órgãos do Ministério Público e dos Poderes Legislativo e Judiciário visando à cooperação mútua nas atividades do Sisnad;

    IX - a adoção de abordagem multidisciplinar que reconheça a interdependência e a natureza complementar das atividades de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas, repressão da produção não autorizada e do tráfico ilícito de drogas;

    X - a observância do equilíbrio entre as atividades de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao seu tráfico ilícito, visando a garantir a estabilidade e o bem-estar social;

    XI - a observância às orientações e normas emanadas do Conselho Nacional Antidrogas - Conad.

  • OBJETIVOS SISNAD: CON-PRO-A-PROMO;

    *CONtribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos

    de risco para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados;

    *PROmover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país;

    *Assegurar (A QUESTÃO TROUXE ARTICULAR-SE - PRINC) as condições para a coordenação, a integração e a articulação das atividades de que trata o

    art. 3º desta Lei(FINALIDADES DO SISNAD);

    *PROMOver a integração(A QUESTÃO TROUXE VALORES ÉTICOS - PRINC) entre as políticas de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de

    usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao tráfico ilícito e as políticas

    públicas setoriais dos órgãos do Poder Executivo da União, Distrito Federal, Estados e Municípios.

  • Art. 5º O Sisnad tem os seguintes objetivos:

    I - contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados;

    II - promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país;

    III - promover a integração entre as políticas de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao tráfico ilícito e as políticas públicas setoriais dos órgãos do Poder Executivo da União, Distrito Federal, Estados e Municípios;

    IV - assegurar as condições para a coordenação, a integração e a articulação das atividades de que trata o art. 3º desta Lei.

  • São objetivos do SISNAD:

    I - contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados;

    II - promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país;

    III - promover a integração entre as políticas de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao tráfico ilícito e as políticas públicas setoriais dos órgãos do Poder Executivo da União, Distrito Federal, Estados e Municípios;

    IV - assegurar as condições para a coordenação, a integração e a articulação das atividades.

    RESPOSTA: LETRA A

  • A) contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco, para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados. (OBJETIVO)

    B) articular-se com os órgãos do Ministério Publico e dos Poderes Legislativos e Judiciário visando à cooperação mútua nas atividades do Sisnad. (PRINCÍPIO)

    C) promover o respeito à diversidade e às especificidades populacionais existentes. (PRINCÍPIO)

    D) promover os valores éticos, culturais e de cidadania do povo brasileiro, reconhecendo-os como valores (FATORES) de proteção contra o uso indevido de drogas e outros comportamentos correlacionados. (PRINCÍPIO)

    E) reconhecer a intersetorialidade dos fatores correlacionados com o uso indevido de drogas, com a sua produção não autorizada e com o seu tráfico ilícito. (PRINCÍPIO)

  • a) Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco, para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados.

    Lei nº 11.343, de 23 de agosto de 2006

    Art. 5º O Sisnad tem os seguintes objetivos:

    I - Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados;

    II - Promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país;

    III - Promover a integração entre as políticas de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao tráfico ilícito e as políticas públicas setoriais dos órgãos do Poder Executivo da União, Distrito Federal, Estados e Municípios;

    IV - Assegurar as condições para a coordenação, a integração e a articulação das atividades de que trata o art. 3º desta Lei.

  • a) Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco, para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados.

    Lei nº 11.343, de 23 de agosto de 2006

    Art. 5º O Sisnad tem os seguintes objetivos:

    I - Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados;

    II - Promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país;

    III - Promover a integração entre as políticas de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao tráfico ilícito e as políticas públicas setoriais dos órgãos do Poder Executivo da União, Distrito Federal, Estados e Municípios;

    IV - Assegurar as condições para a coordenação, a integração e a articulação das atividades de que trata o art. 3º desta Lei.

  • a) Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco, para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados.

    Lei nº 11.343, de 23 de agosto de 2006

    Art. 5º O Sisnad tem os seguintes objetivos:

    I - Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados;

    II - Promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país;

    III - Promover a integração entre as políticas de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao tráfico ilícito e as políticas públicas setoriais dos órgãos do Poder Executivo da União, Distrito Federal, Estados e Municípios;

    IV - Assegurar as condições para a coordenação, a integração e a articulação das atividades de que trata o art. 3º desta Lei.

  • a) Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco, para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados.

    Lei nº 11.343, de 23 de agosto de 2006

    Art. 5º O Sisnad tem os seguintes objetivos:

    I - Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados;

    II - Promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país;

    III - Promover a integração entre as políticas de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao tráfico ilícito e as políticas públicas setoriais dos órgãos do Poder Executivo da União, Distrito Federal, Estados e Municípios;

    IV - Assegurar as condições para a coordenação, a integração e a articulação das atividades de que trata o art. 3º desta Lei.

  • a) Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco, para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados.

    Lei nº 11.343, de 23 de agosto de 2006

    Art. 5º O Sisnad tem os seguintes objetivos:

    I - Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados;

    II - Promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país;

    III - Promover a integração entre as políticas de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao tráfico ilícito e as políticas públicas setoriais dos órgãos do Poder Executivo da União, Distrito Federal, Estados e Municípios;

    IV - Assegurar as condições para a coordenação, a integração e a articulação das atividades de que trata o art. 3º desta Lei.

  • a) Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco, para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados.

    Lei nº 11.343, de 23 de agosto de 2006

    Art. 5º O Sisnad tem os seguintes objetivos:

    I - Contribuir para a inclusão social do cidadão, visando a torná-lo menos vulnerável a assumir comportamentos de risco para o uso indevido de drogas, seu tráfico ilícito e outros comportamentos correlacionados;

    II - Promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país;

    III - Promover a integração entre as políticas de prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas e de repressão à sua produção não autorizada e ao tráfico ilícito e as políticas públicas setoriais dos órgãos do Poder Executivo da União, Distrito Federal, Estados e Municípios;

    IV - Assegurar as condições para a coordenação, a integração e a articulação das atividades de que trata o art. 3º desta Lei.


ID
2715451
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

É necessário atentar-se para a relação entre pobreza e desigualdade no modo de produção capitalista: a primeira, ao ser mensurada, envolve questões de natureza teórico-política e de ordem técnico-instrumental. Segundo Netto (2007), essa relação evidencia ainda que:

Alternativas
Comentários
  • Na perspectiva dessa tradição, que reivindico explícita e frontalmente,
    desenvolvimento capitalista é, necessária e irredutivelmente, produção
    exponenciada de riqueza e produção reiterada de pobreza
    (Netto, 2007, p. 142)

    disponivel em : http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistaempauta/article/viewFile/190/213

    LETRA C


ID
2715454
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Entre os princípios organizativos do Sistema Único de Assistência Social (Suas) encontra-se a integralidade da proteção social. Dentre as alternativas a seguir, assinale a que corresponde a esse princípio.

Alternativas
Comentários
  • Art. 3º São princípios organizativos do SUAS:

    I - universalidade: todos têm direito à proteção socioassistencial, prestada a quem dela necessitar, com respeito à dignidade e à autonomia do cidadão, sem discriminação de qualquer espécie ou comprovação vexatória da sua condição;

    II - gratuidade: a assistência social deve ser prestada sem exigência de contribuição ou contrapartida, observado o que dispõe o art. 35, da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003 - Estatuto do Idoso;

    III - integralidade da proteção social: oferta das provisões em sua completude, por meio de conjunto articulado de serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais;

    IV - intersetorialidade: integração e articulação da rede socioassistencial com as demais políticas e órgãos setoriais;

    V - equidade: respeito às diversidades regionais, culturais, socioeconômicas, políticas e territoriais, priorizando aqueles que estiverem em situação de vulnerabilidade e risco pessoal e social.

     

    NOBS/SUAS 2005

  • Alguém pode me confirmar se esse gabarito tá certo?

    A única alternativa que não aparece dentro princípios organizativos do SUAS é e) Prestação de assistência social sem exigência de contribuição ou contrapartida ou estou enganada?

  • Os conceitos dos princípios  que estão  errados.

  • A

    Integração e articulação da rede socioassistencial com as demais políticas e órgãos setoriais. (INTERSETORIALIDADE)

    B

    Respeito às diversidades regionais, culturais, socioeconômicas, políticas e territoriais, priorizando aqueles que estiverem em situação de vulnerabilidade e risco pessoal e social. (EQUIDADE)

    C

    Direito de todos à proteção socioassistencial, prestada a quem dela necessitar, com respeito à dignidade e à autonomia do cidadão, sem discriminação de qualquer espécie ou comprovação vexatória da sua condição. (UNIVERSALIDADE)

    D

    Oferta das provisões em sua completude, por meio de conjunto articulado de serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais. (INTEGRALIDADE)

    E

    Prestação de assistência social sem exigência de contribuição ou contrapartida. (GRATUIDADE)

  • NOB/SUAS 2012.

    Art. 3º São princípios organizativos do SUAS:

    I - universalidade: todos têm direito à proteção socioassistencial, prestada a quem dela necessitar, com respeito à dignidade e à autonomia do cidadão, sem discriminação de qualquer espécie ou comprovação vexatória da sua condição; (Todos têm direito)

    II - gratuidade: a assistência social deve ser prestada sem exigência de contribuição ou contrapartida, observado o que dispõe o art. 35, da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003 - Estatuto do Idoso; (É gratuita)

    III - integralidade da proteção social: oferta das provisões em sua completude, por meio de conjunto articulado de serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais; (O serviço é completo, e não pela metade)

    IV - intersetorialidade: integração e articulação da rede socioassistencial com as demais políticas e órgãos setoriais; (Há cooperação)

    V - equidade: respeito às diversidades regionais, culturais, socioeconômicas, políticas e territoriais, priorizando aqueles que estiverem em situação de vulnerabilidade e risco pessoal e social. (Respeito as diversidades)


ID
2715457
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Iamamoto e Carvalho (1982) destacam que o processo de surgimento e desenvolvimento das grandes entidades assistenciais também é o processo de legitimação e institucionalização do Serviço Social. Dentre as instituições assistenciais e previdenciárias que passam a se desenvolver a partir da década de 1920, a que tinha como objetivo explícito atuar junto aos moradores das grandes favelas da época era o(a):

Alternativas
Comentários
  • Servico social e as primeiras instituições assistenciais:

     

    Fundação Leão XII- Entidade Assistencial
    Criada -1946
    Objetivo: Atuação ampla sobre as grandes favelas do Rio de Janeiro.

    LDB - Primeira Instituição de AS
    Criada : 1942
    Objetivo: Prestação de serviços sociais as famílias cujos maridos estavam em guerra.

    Senai
    Criada -1942
    Qualificar força de trabalho
    Organizar e Adm Nacional as escolas de aprendizagem industriários.

    SESI
    Criada - 1946
    Objetivo :Planejar , estudar e executar medidas que contribuam para o bem estar do operário.Desenvolver a solidariedade entre EMPREGADO E EMPREGADOR.

  • GABARITO E

  • "A Fundação Leão XIII foi criada na cidade do Rio de Janeiro, no dia 22 de Janeiro de 1947. Sua história e, principalmente, sua atuação sistemática no cenário sócio-político-espacial carioca diferenciaram-na, talvez, de todas as outras instituições de assistência social brasileira do século XX por ter sido a principal instituição assistencial no tocante às intervenções para a melhoria nas favelas na cidade do Rio de Janeiro e no Brasil. 

    Sabemos o quanto é complexa a definição conceitual da favela. Esse espaço social ganha essa nomenclatura, sobretudo, na cidade do Rio de Janeiro, a partir da segunda metade do século XIX. De fato, compreendemos o espaço da favela, mas também outros espaços com similaridades sócio-estruturais (Villas misérias, Barriadas, Bindovilles, Gecekondu, Guers, Slum etc) como materializações sócio-espaciais, principalmente no espaço urbano, marcadas por déficits e/ou problemas de níveis estruturais, ou seja, resultado das contradições e desigualdades de uma determinada realidade, onde uma parte da população desafortunada, pela impossibilidade de habitações formais, seja por renda ou pela inação do Estado, constrói suas habitações de maneira precária. 

    Suas ações assistenciais, no período de 1947 até 1962, foram marcadas pela atuação concomitante em 33 favelas na cidade do Rio de Janeiro. Mesmo essas ações variando em níveis de intervenção, garantiram algumas necessidades sociais jamais proporcionadas anteriormente pelo Estado nesses espaços, como as questões de educação, alimentação, saúde, lazer, apoio jurídico e urbanidades. "

    IGOR MARTINS MEDEIROS ROBAINA. Assistência social ou controle sócio-espacial: uma análise das espacialidades políticas da Fundação Leão XIII sobre as favelas cariocas (1947-1962).


    http://www.cronologiadourbanismo.ufba.br/apresentacao.php?idVerbete=1597



  • nunca tinha ouvido falar

  • Li sobre a Fundação Leão XVII em um trabalho acadêmico, como leitura complementar. Ficou na mente. Serviu pra responder a questão.

  • Claramente a questão está remetendo a Fundação Leão XIII. Como nós estudamos, ela foi fundada na cidade do Rio de Janeiro, em 1947 e sua atuação esteve focada nas intervenções para a melhoria da qualidade de vida nas favelas do Rio de Janeiro e, posteriormente, expandiu sua atuação para outras localidades do Brasil. Ainda hoje está em funcionamento.

    RESPOSTA: LETRA E

  • PLAR pai....acabo!!!!


ID
2715460
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com Netto (1999), a construção do Projeto Ético-Político Profissional foi iniciada na transição da década de 1970 a 1980, embora a utilização do termo seja mais contemporânea, da década de 1990. Em relação aos projetos profissionais, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO:C.

    De acordo com José Paulo Neto, os projetos profissionais apresentam a auto-imagem de uma profissão, elegem os valores que a legitimam socialmente, delimitam e priorizam seus objetivos e funções, formulam os requisitos (teóricos, práticos e institucionais) para o seu exercício, prescrevem normas para o comportamento dos profissionais e estabelecem as bases das suas relações com os usuários de seus serviços, com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais privadas e públicas (inclusive o Estado, a que cabe o reconhecimento jurídico dos estatutos profissionais).

    REFERÊNCIA: http://www.ssrede.pro.br/wp-content/uploads/2017/07/projeto_etico_politico-j-p-netto_.pdf

  • A

    são construídos individualmente, por cada profissional.

    B

    apresentam exclusividade, quando hegemônicos.

    C

    apresentam a autoimagem da profissão.

    D

    contêm aspectos indicativos, obrigatórios a todos os profissionais.

    E

    contêm elementos éticos, limitados às normativas morais.

  • O proj profissional e a auto imagem da profissão ,na qual elegem os valores que a legitimam socialmente,delimitam e prioriza seus objetivos.E atraves do corpo da organização que elabora 

    No campo brasileiro temos CFESS/CRESS ABEPSS ,ENESSO e os sindicados.segundo netto

  • Para o professor José Paulo Neto, os projetos profissionais apresentam a auto-imagem de uma profissão, elegem os valores que a legitimam socialmente, delimitam e priorizam seus objetivos e funções, formulam os requisitos (teóricos, práticos e institucionais) para o seu exercício, prescrevem normas para o comportamento dos profissionais e estabelecem as bases das suas relações com os usuários de seus serviços, com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais privadas e públicas (inclusive o Estado, a que cabe o reconhecimento jurídico dos estatutos profissionais).

    RESPOSTA: LETRA C


ID
2715463
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Fruto de amplo e diversificado debate acadêmico, as diretrizes curriculares para o curso de Serviço Social no Brasil, propostas pela ABEPSS em 1996, têm como antecedente mais importante o currículo mínimo aprovado pelo Ministério da Educação (MEC) em 1982. Iamamoto (2014) apresenta outros elementos importantes em relação a esta temática, tais como:

Alternativas
Comentários
  • "As diretrizes curriculares para o curso de Serviço Social, propostas pela Abess/Cedepss, reconhecem o Serviço Social como uma especialização do trabalho da sociedade, inscrita na divisão social e técnica do trabalho social,o que supõe afirmar o primado do trabalho na constituição dos indivíduos sociais."

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282014000400002


ID
2715466
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Conforme Almeida e Alencar (2011), as políticas sociais se originam de um conjunto de respostas historicamente elaboradas pelo Estado, no enfrentamento da questão social em suas múltiplas expressões. Todavia, a afirmação do conjunto das políticas sociais, em sua dimensão pública:

Alternativas
Comentários
  • B - não decorre diretamente das ações do Estado, mesmo que este seja seu principal promotor.

  • A

    resulta do produto histórico da luta entre projetos societários similares.

    B

    não decorre diretamente das ações do Estado, mesmo que este seja seu principal promotor.

    C

    é resultante da correlação de forças entre os sujeitos sociais, com a permanente ampliação dos direitos sociais.

    D

    deve ser compreendida dentro de uma visão instrumental, pois as políticas sociais possuem uma dimensão operacional, como formas concretas de intervenção social.

    E

    necessita ignorar as contradições que movimentam a sociedade capitalista, com vistas a reforçar o caráter emancipatório que é próprio das políticas sociais. 


ID
2715469
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A ética, entendida como um modo de ser socialmente determinado, tem sua gênese no processo de autoconstrução do ser social. Nesse sentido, é correto afirmar que a ética, de acordo com Barroco (2008)

Alternativas
Comentários
  • A ética, entendida como um “modo de ser do ser socialmente determinado”, tem sua origem na autoconstrução deste que se desenvolve como um ser consciente, universal e livre, capaz de reproduzir-se sem que esteja atrelado apenas às necessidades físicas. Essa proposição, em Marx, refere-se às capacidades desenvolvidas pelo trabalho, em que o gênero humano ao transformar a natureza, produz e se reproduz enquanto tal. Dessa forma, o homem carece de uma necessidade natural e eterna de efetivar o intercâmbio material entre si e a natureza para manter a vida humana (Marx, 1980, apud, Barroco, 2008, p 21).

     

    http://www.cress-mg.org.br/arquivos/DE%201.pdf


ID
2715472
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Política Nacional Antidrogas (PNAD), instituída no Brasil através do Decreto nº 4.345/02, estabelece objetivos e diretrizes para o desenvolvimento de estratégias na prevenção, tratamento, recuperação e reinserção social, entre outros elementos relativos ao uso indevido de drogas. Constitui um dos seus pressupostos básicos:

Alternativas
Comentários
  • A Política observa o necessário alinhamento à Constituição no respeito aos direitos humanos e às liberdades fundamentais de um Estado de Direito e está em consonância com os compromissos internacionais firmados pelo País.2.  Pressupostos Básicos da PNAD

            2.1.  Buscar, incessantemente, atingir o ideal de construção de uma sociedade livre do uso de drogas ilícitas e do uso indevido de drogas lícitas.

            2.2.  Reconhecer as diferenças entre o usuário, a pessoa em uso indevido, o dependente e o traficante de drogas, tratando-os de forma diferenciada.

            2.3.  Evitar a discriminação de indivíduos pelo fato de serem usuários ou dependentes de drogas.

            2.4.  Buscar a conscientização do usuário de drogas ilícitas acerca de seu papel nocivo ao alimentar as atividades e organizações criminosas que têm, no narcotráfico, sua principal fonte de recursos financeiros.

            2.5.  Reconhecer o direito de toda pessoa com problemas decorrentes do uso indevido de drogas de receber tratamento adequado.

            2.6.  Priorizar a prevenção do uso indevido de drogas, por ser a intervenção mais eficaz e de menor custo para a sociedade.

            2.7.  Intensificar a cooperação internacional de forma ampla, participando de fóruns multilaterais sobre drogas, bem como      ampliando as relações de colaboração bilateral.

            2.8.  Reconhecer a "lavagem de dinheiro" como a principal vulnerabilidade a ser alvo das ações repressivas, visando ao desmantelamento do crime organizado, em particular do relacionado com as drogas.

            2.9.  Reconhecer a necessidade de planejamentos que permitam a realização de ações coordenadas dos diversos órgãos envolvidos no problema, a fim de impedir a utilização do Território Nacional para trânsito do tráfico internacional de drogas.

    LETRA D


ID
2715475
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A influência europeia no Serviço Social brasileiro cedeu lugar à influência norte-americana, a partir do Congresso Norte-Americano de Serviço Social, em Atlantic City (1941). Mary Richmond, assistente social americana, atribuiu muita importância à prática individual da assistência, com a utilização do inquérito social realizado no próprio domicílio do “cliente”, para obter o diagnóstico social. Segundo Martinelli (1989), o trabalho desenvolvido, através da formação de visitadoras domiciliares, tinha como trinômio:

Alternativas
Comentários
  • "A influência de Florence Nightingale (1820-1910), a fundadora da enfermagem moderna, foi tão marcante nesse período que Richmond muitas vezes a ela se referiu como uma pioneira do Trabalho Social. Valendo-se da estratégia operacional por ela concebida no campo da enfermagem, das “visitadoras de saúde” (health visitors), Richmond vai trazer para o Serviço Social a visita domiciliar como possibilidade de realização da prática profissional. Desenvolvendo e ampliando a proposta de Nightingale, situa o relacionamento como a base de todo o processo, preparando os assistentes sociais, através dos Cursos que oferecia, para serem competentes “visitadores domiciliares” (home visitors).

    Foi esse trabalho desenvolvido pelos visitadores domiciliares que deu visibilidade inicialmente ao Serviço Social nos Estados Unidos, havendo registros históricos de sua presença nas equipes de saúde antes mesmo de finalizar a década de 1880 (RICHMOND, 1950, cap. 1)

    [...]

    O trinômio higiene, educação e saúde, que caracterizara o Serviço Social nas suas origens, deixou marcas bastante profundas em sua identidade e no modelo clássico de Serviço Social, no qual, segundo as palavras da própria Richmond (1950, cap. 1), “o relacionamento é a alma do processo”.

    No Brasil, a expressão desse trinômio, bem como a forte vinculação entre o Serviço Social e a área da saúde, são muito presentes na história da profissão."

     

    Fonte: SERVIÇO SOCIAL EM HOSPITAL- ESCOLA: UM ESPAÇO DIFERENCIADO DE AÇÃO PROFISSIONAL - Maria Lúcia Martinelli

  • Como nós estudamos, é trinômio: higiene, educação e saúde, que caracteriza o Serviço Social norte americano nas suas origens e a partir da década de 1940, irá influenciar o Serviço Social brasileiro.

    RESPOSTA: LETRA E


ID
2715478
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O processo de renovação do Serviço Social no Brasil teve no esforço pela validação teórica o seu índice mais expressivo, destacando ainda a construção de um pluralismo teórico. Segundo Netto (1990), o principal elemento do processo de renovação do Serviço Social é:

Alternativas
Comentários
  • Essa perspectiva, ao criticar sistematicamente o desempenho tradicional e seus suportes teóricos, metodológicos e ideológicos, tem a pretensão de romper com a herança do pensamento conservador e do reformismo. Mesmo se constituindo no pré1964 a intenção de ruptura se adensa somente ao longo dos anos oitenta, expressando o processo de laicização da profissão. Isso se dá devido às mudanças ocorridas no país durante o processo de reabertura política e democratização. A intenção de ruptura ganhou força por colocar o Serviço Social ao lado das demandas da classe trabalhadora, não mais como agente legitimador da exploração.

     

    http://fjav.com.br/revista/Downloads/edicao08/Artigo_365_378.pdf

  • Um dos elementos caracterizadores da renovação do Serviço Social é a laicização, uma ruptura com os ideais da igreja católica, onde é constitutiva dessa laicização a diferenciação da categoria profissional em todos os seus níveis e a consequente disputa pela hegemonia do processo profissional em todas as suas instâncias. Segundo Netto (2007), o processo de renovação do Serviço Social é [...] o conjunto de características novas que, no marco das constrições da autocracia burguesa, o Serviço Social articulou, à base do rearranjo de suas tradições e da assunção do contributo de tendência do pensamento social contemporâneo, procurando investir-se como instituição de natureza profissional dotada de legitimação prática, através de respostas a demandas sociais e da sua sistematização, e de validação teórica, mediante a remissão às teorias e disciplinas sociais

  • 1967-Perspectiva Modernizadora (Netto, 1994): abarca teorias

    funcionalistas (bom funcionamento social), estruturalista e sistêmica

    (positivismo), caracterizada pela modernização conservadora. É um

    projeto renovador tecnocrático. Ajusta-se ao projeto de governo para

    atender o grande capital. Baseia-se na modernização tecnológica e

    em processos de relações interpessoais como mediações do

    desenvolvimento social e do enfrentamento da marginalidade e da

    pobreza. Essa perspectiva esteve presente no Seminário de Araxá e

    Teresópolis.

    1970- Reatualização do conservadorismo (visão Fenomenológica):

    Prioriza aquelas concepções de pessoa, tutela, diálogo e

    transformação social dos sujeitos do começo da profissão. Essa

    perspectiva esteve presente no Seminário de Sumaré (1978) e no

    Seminário do Alto da Boa Vista (1984). Trouxe de volta os elementos

    do conservadorismo e do pensamento católico.

    1980 - Intenção de ruptura: entende a profissão como inserida na

    sociedade de classes. No 1º momento é a aproximação do marxismo

    sem o recurso ao pensamento de Marx, mas de outros autores que

    interpretavam Marx. Questiona-se a prática institucional

    conservadora e seus objetivos de adaptação social. Essa direção

    será a base para construção do atual projeto ético-político hegemônico do

    Serviço Social.


    Fonte: estratégia.

  • " A ruptura que ocorre no Serviço Social a partir de meados da década de 1960 foi em virtude da LAICIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL engendrada pelas condições novas postas à formação e ao exercício profissionais pela autocracia burguesa." (Ditadura e SS. - JPN)

    De acordo com Netto (2015), a LAICIZAÇÃO É A BASE DA RENOVAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL, devido às novas demandas colocadas para os assistentes sociais no contexto da autocracia burguesa, a partir da criação do mercado nacional de trabalho para os assistentes sociais.


ID
2715481
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Ao analisar o Serviço Social brasileiro nas três últimas décadas, Iamamoto (2014) destaca a construção coletiva de um patrimônio sociopolítico e profissional, que atribuiu uma face peculiar à profissão no cenário latino-americano, caribenho e mundial. Acerca desse patrimônio coletivo, a autora destaca que:

Alternativas
Comentários
  • • Avançou-se no autorreconhecimento do(a) assistente social como trabalhador assalariado, partícipe do trabalho social coletivo, mediante uma atitude crítica e ofensiva na defesa das condições de trabalho e da qualidade dos atendimentos. É ilustrativa a mobilização pela aprovação da Lei n. 2.317/2010, que trata da redução da carga horária semanal de trabalho do assistente social para 30 horas sem redução de salário (CFESS, 2011).

     

    • Esforços foram empreendidos para a qualificação das competências e atribuições do(a) assistente social resguardadas pela Lei da Regulamentação da Profissão, de 1993, nos segmentos mais representativos do mercado de trabalho: na assistência, na saúde, na educação, na área sociojurídica, o que requer permanente aperfeiçoamento e atualização (CFESS, 2010, 2013a, 2023b, 2012a, 2012b). Todavia, é necessário atribuir maior visibilidade às experiências inovadoras de trabalho na perspectiva do projeto profissional coletivamente construído.

     

    • A pauta temática da pesquisa indica uma profissão com profunda vocação histórica e com uma inquietante agenda de debates que denota fecunda interlocução do Serviço Social com o movimento da sociedade. O Serviço Social no Brasil é hoje reconhecido como área de conhecimento no campo de Ciências Sociais aplicadas por parte das agências públicas oficiais de fomento à pesquisa e à inovação tecnológica, conquista pioneira no Serviço Social latino-americano.

     

     

    Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282014000400002

  • O debate no Serviço Social brasileiro tem sido polarizado por um duplo e contraditório movimento: o mais representativo impulsiona o processo de ruptura teórica e política com o lastro conservador de suas origens. Em sinal contrário, verifica-se o revigoramento de uma reação (neo)conservadora aberta e/ou disfarçada em aparências que a dissimulam, como já indicou Netto (1996), apoiada no lastro da produção pós-moderna e sua negação da sociedade de classes. Mas, nas três últimas décadas, construímos coletivamente um patrimônio sociopolítico e profissional que atribui uma face peculiar ao Serviço Social brasileiro no cenário da América Latina e Caribe e no circuito mundial do Serviço Social. O núcleo desse patrimônio é compreensão da história a partir das classes sociais e suas lutas, da centralidade do trabalho e dos trabalhadores. Ele foi alimentado teoricamente pela tradição marxista - no diálogo com outras matrizes analíticas - e politicamente pela aproximação das forças vivas que movem a história; as lutas e movimentos sociais.

     

    Dentre as conquistas desse patrimônio coletivo merece destaque:

     

    • Na contramão do mar de individualismo e insensibilidade ante aos dilemas da coletividade, os assistentes sociais preservaram sua capacidade de indignação diante das desigualdades e injustiças sociais, mantendo viva a esperança em tempos mais humanos.

     

    • No campo do exercício profissional tem sido impulsionada a busca permanente de aperfeiçoamento, a inquietação criadora e o compromisso com a qualidade dos serviços prestados, que busca fina sintonia com as necessidades dos sujeitos.

     

     Os assistentes sociais vêm construindo na sua prática cotidiana uma nova imagem social de profissão relacionada aos direitos, apoiando a participação qualificada dos sujeitos sociais em defesa de suas necessidades e direitos.

  • e) O contingente de assistentes sociais brasileiros é o segundo no cenário mundial, com 135 mil profissionais ativos, conforme dados do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), apenas superado pelos EUA, num total de 750 mil assistentes sociais no mundo, conforme a International Federation of Social Workers (IFSW).4

     

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282014000400002

  • GABARITO D

  • D - os assistentes sociais preservaram sua capacidade de indignação diante das desigualdades e injustiças sociais, mantendo viva a esperança em tempos mais humanos.

    “Dentre as conquistas desse patrimônio coletivo merece destaque:

    -Na contramão do mar de individualismo e insensibilidade ante aos dilemas da coletividade, os assistentes sociais preservaram sua capacidade de indignação diante das desigualdades e injustiças sociais, mantendo viva a esperança em tempos mais humano.

    -No campo do exercício profissional tem sido impulsionada a busca permanente de aperfeiçoamento, a inquietação criadora e o compromisso com a qualidade dos serviços prestados, que busca fina sintonia com as necessidades dos sujeitos.

    -Os assistentes sociais vêm construindo na sua prática cotidiana uma nova imagem social de profissão relacionada aos direitos, apoiando a participação qualificada dos sujeitos sociais em defesa de suas necessidades e direitos.

    -Avançou-se no autorreconhecimento do(a) assistente social como trabalhador assalariado, partícipe do trabalho social coletivo, mediante uma atitude crítica e ofensiva na defesa das condições de trabalho e da qualidade dos atendimentos. É ilustrativa a mobilização pela aprovação da Lei Nº 2317/2010, que trata da redução da carga horária semana para 30h.

    -Esforços foram empreendidos para a qualificação das competências e atribuições do(a) assistente soical resguardadas pela Lei de Regulamentação da Profissão de 19993...[...]

    Revista Serviço Social & Sociedade 120: Formação, trabalho e lutas sociais – Pág. 613

  • Alternativa correta: Letra D

    A - não conseguimos avançar no que diz respeito ao autorreconhecimento do assistente social como trabalhador assalariado.

    Avançou-se no autorreconhecimento do(a) assistente social como trabalhador assalariado, partícipe do trabalho social coletivo, mediante uma atitude crítica e ofensiva na defesa das condições de trabalho e da qualidade dos atendimentos.

    B - a profissão ainda carece de reconhecimento como área de conhecimento no campo de Ciências Sociais Aplicadas, por parte das agências públicas oficiais de fomento à pesquisa e à inovação tecnológica.

    A pauta temática da pesquisa indica uma profissão com profunda vocação histórica e com uma inquietante agenda de debates que denota fecunda interlocução do Serviço Social com o movimento da sociedade. O Serviço Social no Brasil é hoje reconhecido como área de conhecimento no campo de Ciências Sociais aplicadas por parte das agências públicas oficiais de fomento à pesquisa e à inovação tecnológica, conquista pioneira no Ser‑ viço Social latino-americano.

    C- os assistentes sociais vêm construindo, na sua prática cotidiana, uma nova imagem social da profissão, na defesa das reformas necessárias para fomentar o processo de contrarreforma das políticas públicas.

    Os assistentes sociais vêm construindo na sua prática cotidiana uma nova imagem social de profissão relacionada aos direitos, apoiando a participação qualificada dos sujeitos sociais em defesa de suas necessidades e direitos.

    D- os assistentes sociais preservaram sua capacidade de indignação diante das desigualdades e injustiças sociais, mantendo viva a esperança em tempos mais humanos.

    Na contramão do mar de individualismo e insensibilidade ante aos dilemas da coletividade, os assistentes sociais preservaram sua capacidade de indignação diante das desigualdades e injustiças sociais, mantendo viva a esperança em tempos mais humanos.

    E- o contingente de assistentes sociais brasileiros é o primeiro no cenário mundial, com 135 mil profissionais ativos, segundo dados do CFESS.

    O contingente de assistentes sociais brasileiros é o segundo no cenário mundial, com 135 mil profissionais ativos, conforme dados do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), apenas superado pelos EUA, num total de 750 mil assistentes sociais no mundo, conforme a International Federation of Social Workers (IFSW).

    Fonte:

    IAMAMOTO, Marilda. Serviço Social e Sociedade, São Paulo, Cortez, n 120. 2014.


ID
2715484
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo Mioto (2011), a família é, naturalmente, a principal instância de proteção social. Nessa direção, novas configurações vão se formando, numa “mistura assistencial”, com um agregado de instâncias provedoras e gestoras no campo do bem-estar. Corresponde a um dos setores desta “mistura assistencial” o:

Alternativas
Comentários
  • "Com isso, a partir desse período, de acordo com Pereira (2004), a proposta básica é que os bens e serviços que atendam às necessidades sociais, e proporcionem proteção social, sejam derivadas de várias fontes (Mistura assistencial): o Estado, o mercado, as organizações voluntárias e caritativas e a rede familiar. Têm-se assim, conforme Johnson (1900) apud Pereira (2006), um agregado de fontes provedoras e gestoras no campo do bem-estar, composto por quatro setores principais:

    O setor oficial, identificado como o governo; o setor comercial, identificado com o mercado; o setor voluntário, identificado com as organizações sociais não governamentais e sem fins lucrativos; e o setor informal, identificado com as redes primárias e informais de apoio desinteressado e espontâneo, constituído da família, da vizinhança e dos grupos de amigos próximos (JOHNSON, 1990 apud PEREIRA, 2006, p. 32)."

    p.42 https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/180511/TCC%20-%20Alice%20Mendes%20de%20Souza.pdf?sequence=1

  • Gab: C

    Apesar de não ter entendido muito bem a questão, acertei.

  • As redes primárias, informais ou de proteção espontâneas são aquelas que se organizam na perspectiva do apoio mútuo e solidariedade, como nas relações afetivas, de parentesco, de proximidade com amigos, vizinhos e nas relações entre os indivíduos da mesma comunidade. 

    RESPOSTA: LETRA C


ID
2715487
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Código de Ética Profissional de 1986 promoveu a ruptura com o conservadorismo ético, até então instaurado na profissão. Este documento foi considerado, de fato, como parte de um projeto profissional articulado a um projeto de sociedade. Entre o conjunto de conquistas efetivadas no referido código, encontra-se:

Alternativas
Comentários
  • No geral o CE/86 apresenta uma ação profissional com caráter político de uma intervenção ética, pelo compromisso com a classe trabalhadora, com a realização dos direitos e a mediação para o atendimento das necessidades sociais. O contexto histórico do final dessa década foi favorável para o avanço na história do Serviço Social, pois o Código de Ética estava em meio à reorganização política da classe trabalhadora, dos movimentos sociais e da própria categoria profissional (BARROCO; TERRA, 2012)

     

    https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/181339/Eixo_2_97_3%20correto.pdf?sequence=1

  • RESPOSA CERTA LETRA A

     

  • O examinador que saber qual é a característica do código de 1986. Como nós estudamos: “O conjunto das conquistas efetivadas no CE de 1986 pode assim ser resumido: rompimento com a pretensa perspectiva imparcial dos códigos anteriores; o desvelamento do caráter político da intervenção ética; a explicitação do caráter de classe dos usuários, antes dissolvido no conceito abstrato de pessoa humana; a negação de valores a-históricos; a recusa do compromisso velado ou explicito com o poder instituído”.

    RESPOSTA: LETRA “A”

  • GAB.A

    Conquistas efetivadas no Código de Ética de 1986:

    • Rompimento com a pretensa perspectiva "imparcial" dos códigos anteriores;
    • Desvelamento do caráter político da intervenção ética;
    • Explicitação do caráter de classe dos usuários, antes dissolvidos no conceito abstrato de pessoa humana;
    • Negação de valores a-históricos;
    • Recusa do compromisso velado ou explícito com o poder instituído;

    FONTE;(BARROCO; TERRA; 2012, p.48)


ID
2715490
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Mudanças significativas foram implementadas na Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), a partir de 2011, quando a assistência social passa a ter como objetivos a proteção social (básica e especial), a vigilância socioassistencial e a defesa de direitos. No que diz respeito à proteção social especial, classificada como sendo de média ou de alta complexidade, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Os serviços de proteção social especial são realizados nos Centros de Referência Especializados da Assistência Social (CREAS) e se destinam a famílias e indivíduos em situação de risco pessoal e social, por ocorrência de abandono, maus tratos físicos e, ou psíquicos, abuso sexual e outras situações de violação de direitos. Estão classificados em serviço de proteção social de média complexidade (famílias e indivíduos cujos vínculos não foram rompidos) e serviço de proteção social de alta complexidade (famílias e indivíduos sem referência e/ou situação de ameaça).

  • letra B. art. 6-A da LOAS

  • de prima

  • letra A é na proteção BÁSICA.

  • GABARITO: LETRA B

    → No que diz respeito à proteção social especial, classificada como sendo de média ou de alta complexidade, pode-se afirmar que → proteção especial é CREAS, que objetiva contribuir para a reconstrução de vínculos familiares e comunitários.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺


ID
2715493
Banca
PR-4 UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Iamamoto (1998) aponta a necessidade de romper com a visão endógena e focalista do Serviço Social, prisioneira em seus muros internos, sendo fundamental atentar-se para as três dimensões profissionais: teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política. Para a autora, quando os assistentes sociais privilegiam a eficiência técnica, de forma isolada, com o objetivo de propiciar uma atuação profissional crítica e eficaz, correm o risco de cair na armadilha do:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito "A" para os não assinantes

  • No balanço da formação profissional feito pela ABESS *49, tendo em vista a formulação do currículo mínimo, no cenáriodas dificuldades hoje presentes, foram identificadas três armadilhas das quais a categoria se viu prisioneira nos últimos anos – o teoricismo, o politicismo e o tecnicismo -, sobre as quais é preciso refletir. Mas antes, faz-se necessário elucidar os pressupostos em que se baseou a procura de firmar novos pilares para o exercício profissional e os desvios de rota verificados.

    A terceira afirmativa diz respeito à necessidade de uma base técnicooperativa para a profissão, o que é procedente. Porém, o privilégio da eficiência técnica, se considerado isoladamente, é insuficiente para propiciar uma atuação profissional crítica e eficaz. Ao se descolar dos fundamentos teórico-metodológicos e ético políticos poderá derivar em mero tecnicismo

  • letra ''A'' Tecnicismo: refere-se ao abuso da tecnicidade, ou seja, o uso excessivo ou a supervalorização dos aspectos técnicos de algo, muitas vezes em detrimento do conjunto dos outros aspectos que possam caracterizá-lo.

  • Complementando a colega Mariene...o conteúdo descrito pela colega está no livro "Serviço Social na Contemporaneidade- trabalho e formação profissional- da prof. Marilda V. Iamamoto, p. 55.

    Sempre que pudermos, coloquemos as referências. Obrigada!

  • GABARITO: LETRA A

    → QUESTÃO: Iamamoto (1998) aponta a necessidade de romper com a visão endógena e focalista do Serviço Social, prisioneira em seus muros internos, sendo fundamental atentar-se para as três dimensões profissionais: teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política. Para a autora, quando os assistentes sociais privilegiam a eficiência técnica, de forma isolada, com o objetivo de propiciar uma atuação profissional crítica e eficaz, correm o risco de cair na armadilha?

    → privilegiou a TÉCNICA, é TECNICISMO.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Iamamoto (1998) aponta a necessidade de romper com a visão endógena e focalista do Serviço Social, prisioneira em seus muros internos, sendo fundamental atentar-se para as três dimensões profissionais: teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política. Para a autora, quando os assistentes sociais privilegiam a eficiência técnica, de forma isolada, com o objetivo de propiciar uma atuação profissional crítica e eficaz, correm o risco de cair na armadilha do: TECNICISMO.