Prova FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria

Prova FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

ID

1764340

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1 – Sem humanos, natureza prospera em Chernobyl

Os seres humanos causam mais danos para a vida selvagem do que desastres nucleares. Essa é a conclusão de um estudo publicado ontem na revista científica “Current Biology”, que analisou dados populacionais de grande prazo na zona de exclusão de Chernobyl, na fronteira entre a Ucrânia e a Bielorrússia. Em abril de 1986, a área de 4.200 quilômetros quadrados foi totalmente evacuada após a explosão, seguida de um incêndio, de um reator na Usina Nuclear de Chernobyl. Centenas de milhares de pessoas foram removidas de suas casas para nunca mais voltar. Três décadas depois, a região mais parece um parque de proteção ambiental que uma zona de desastre. Sem a presença humana, bandos de alces, veados, cervos, javalis e lobos são vistos perambulando livremente entre ruas e construções abandonadas.

- É muito provável que o número de animais selvagens em Chernobyl seja bem maior agora do que antes do acidente – diz Jim Smith, professor da Universidade de Portsmouth, no Reino Unido, e coordenador da equipe internacional responsável pelo estudo. – Isso não significa que a radiação é boa para a vida selvagem, apenas que os efeitos da habitação humana, incluindo caça, agricultura e desmatamento, são muito piores.

(O Globo, 6/10/2015)

“Sem humanos, natureza prospera em Chernobyl".

A forma de reescrever essa frase - título para o texto 1 – que modifica o sentido original, tornando-a inadequada ao contexto, é:

Alternativas

porque está sem humanos, natureza prospera em Chernobyl;

embora esteja sem humanos, natureza prospera em Chernobyl;

após ficar sem humanos, natureza prospera em Chernobyl;

Chernobyl, tornando-se desabitada, vê sua natureza prosperar;

a natureza de Chernobyl, sem humanos, prospera.

Comentários

A frase principal dá a ideia de causa - A natureza prospera em Chernobyl porque está sem humanos.

Embora é um conectivo de conjunção subordinativa concessiva. A ideia de concessão está diretamente ligada ao contraste, à quebra de expectativa. Logo, é a alternativa inadequada.

Gabarito - letra B.
Pessoal,

Eu ainda não entendi a lógica nessa questão e não acho que a justificativa do colega esteja correta. Seria interessante ouvir um número maior de colaboradores e, desde já, peço desculpas ao Leandro, caso seja essa a justificativa do gabarito.

Bons estudos!
Troque a conjunção "embora" por outras da mesma classe que sejam mais comuns como "mesmo que" ou "apesar de". Assim fica mais fácil compreender como o sentido original foi alterado na alternativa B (gabarito da questão).
Também está difícil para eu entender bem esse gabarito.
Só complementando a resposta do Leandro pro colega tentar entender melhor (pelo menos comigo funciona assim). Quando você usa embora, pensando na frase como um todo, da a ideia de que a natureza prospera com os seres humanos, e neste caso apesar de não ter humanos por lá ela tá conseguindo prosperar.
Na frase original o sentido é o contrário, a natureza só está prosperando porque os humanos não estão por lá.
Jorge, fez mais sentido para mim com sua explicação. o Embora dá ideia de 'apesar de não ter' como se os humanos fossem necessários e a frase original quer dizer exatamente que só está prosperando justamente por que não tem humanos lá. Muito Obrigado.
Agradeço Leandro Vieira a sua explicação, pois eu não havia entendido, mas lendo a sua explicação com atenção dá para entender.
Embora dá ideia de : mesmo que, por isso a frase: embora (mesmo que) esteja sem humanos, natureza prospera em Chernobyl. Entende-se: mesmo que esteja sem humanos, natureza prospera em Chernobyl. Ou seja, a natureza prospera com ou sem humanos em Chernobyl está equivocada, porque o texto mostra que a natureza prospera sem humanos.
Gente , fiquei em Duvida nessa questão , por que realmente o item B altera o sentido , mas o item D generaliza demais a questão "Chernobyl, tornando-se desabitada, vê sua natureza prosperar" , quando ele diz Desabitada é sem nenhum ser vivo , sendo que o tema deixa claro que é desabitada por HUMANOS . e o item não especificou , mas as questão da FGV você tem que dar um de advinha as vezes ...
Galera, fiquei uns 30 minutos tentando entender a lógica da banca, só consegui identificar de forma clara, depois que li o texto.
Pessoal, façam muitos exercícios, pois conforme o brocardo: "A prática leva à perfeição"
Fiquem atentos à conjunção subordinativa concessiva, a FGV tem cobrado muito em suas provas!

Bons estudos!!!
FGV ama questões com título, fiz um mapeamento e existem um total de 50 questões:
Q587841
Q878401
Q870973
Q628240
Q633825
Q74582
Q574507
Q623771
Q110094
Q691826
Q603128
Q110503
Q837906
gabarito B
depois de errar raciocinei o seguinte.
exceto na B. todas as outras marcam a falta de humanos como algo positivo para a natureza prosperar.

(A) porque está sem humanos, natureza prospera em Chernobyl; (porque = causa, sem humanos é a causa de prosperar)
(B) embora esteja sem humanos, natureza prospera em Chernobyl (embora = concessiva, enfraquece o argumento, ou seja está dizendo que precisaria dos humanos)
(C) após ficar sem humanos, natureza prospera em Chernobyl; (após ficar sem humanos = melhor sem eles)
(D) Chernobyl, tornando-se desabitada (por humanos), vê sua natureza prosperar; (melhor sem humanos)
(E) a natureza de Chernobyl, sem humanos, prospera. (melhor sem humanos)
embora esteja sem humanos, natureza prospera em Chernobyl;
-> a natureza em chernobyl prospera apesar de estar sem humanos; ou seja, a natureza prospera com maior / menor intensidade estando presentes ou não os humanos, por isso, altera o sentido original do enunciado

ID

1764343

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1 – Sem humanos, natureza prospera em Chernobyl

(O Globo, 6/10/2015)

Observem-se as seguintes passagens do texto 1: “Em abril de 1986, a área de 4.200 quilômetros quadrados foi totalmente evacuada" e “Centenas de milhares de pessoas foram removidas de suas casas para nunca mais voltar".

Nessas passagens emprega-se a voz passiva e essa estrutura tem a característica de:

Alternativas

indicar a violência das ações praticadas;

evitar a identificação dos agentes das ações;

localizar as ações num passado recente;

mostrar a necessidade de as ações serem praticadas;

identificar as ações como autoritárias.

Comentários

A voz passiva é empregada principalmente para deslocar o foco da oração do agente para o objeto. Dessa maneira, o único tipo de verbo que a admite é o Transitivo Direto (ou Transitivo Direto e Indireto). Portanto, nos casos supracitados, o que ocorre é que, muito mais importante do que quem realizou a evacuação, foi a evacuação em si.
Gabarito B

O que foi evacuada? A área.
Por quem? NÃO SEI.

O que foram removidas? As casas.
Por quem? NÃO SEI.
As casas foram removidas, Luana RJ? Quem foram removidas foram "centenas de milhares de pessoas".
Quem fizer a prova da FGV pode estudar esse assunto, pq SEMPRE, SEMPRE, SEMPRE cai. É marca carimbada dela.
Q592792 Quem tiver interesse em conhecer a banca FGV é só digitar esse código na busca de questões. Trata-se de outra questão no mesmo perfil dessa. Como já foi dito, a FGV adora cobrar este tipo de questão sempre com o mesmo gabarito. Ainda há outras, mas estou sem o código. Vale conferir.
Letra: B

Já vi mais 3 questões da FGV quase identicas a essa.
É verdade Lauro, essa é a segunda que encontro.

[Gab. B]

bons estudos!
ainda acho subjetivo...afinal pq a letra E ñ se enquadra? elas foram obrigadas a sair de lá...foi autoritário...ñ sairam pq quiseram. então ter apenas uma resposta para pq usou na voz passiva acho muito subjetivo e ñ entendo.
FGV ADORA ISSO, JÁ ESTÁ MANJADO...

VIDE Q592792

No primeiro parágrafo do texto 3 há duas formas verbais na voz passiva: “foram criadas" e “foram feitas". A opção pela voz passiva faz com que as ações realizadas:

não mostrem seus agentes;
na voz passiva, omite quem pratica.

depois de errar muitas questoes fgv igual a essa....
Como falaram os colegas, a FGV usa recorrentemente esse tipo de questão. Nela, a banca não leva em consideração o valor semântico da voz passiva no texto, mas sim a função sintática, que é, de fato, evitar a identificação do agente, como o gabarito indica.

Gabarito: B
Q592793     Q592792      Q603131

DICA:

Passiva com 3 verbos terá 2 na ativa

Passiva com 2 verbos terá 1 na ativa

-   permite a indicação adequada do sujeito como paciente

-      não mostrem seus agentes

-    evitar a identificação dos agentes das ações

Transformar para VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

REGRA:        ATIVA COM UM VERBO = NA PASSIVA VAI TER DOIS

-     VOZ ATIVA           Os revestimentos das paredes isolam o calor



                                          SUJEITO VTD    OD

    PROCURAR O VERBO:    SER      +      PARTICÍPIO             Q778074                    Q778014

-      VOZ PASSIVA

                     O calor         é       +       isolado                         pelos revestimentos das paredes.

                                     Sujeito     VL        (locução verbal)                AGENTE DA PASSIVA

Q795122    É produzido com matérias primas da própria região.

Q822883 No caso do de cobre, esse controle é repetido por nós após a primeira menstruação depois da colocação

Q795598      Verificar onde NÃO   há AGENTE DA PASSIVA

Alternativa em que a PASSIVA ANALÍTICA poderia ser convertida em PASSIVA SINTÉTICA

            Q464096                      TRANSFORMAR DA PASSIVA ANALÍTICA PARA PASSIVA SINTÉTICA

-    VOZ PASSIVA ANALÍTICA: O caderno foi (ser) comprado (particípio) por João (Agente da Passiva)

É sabido que centenas de brasileiros acabaram mortos

Voz passiva SINTÉTICA:   COMPROU-SE (PA – VTD) o caderno

Sabe (VTD) -se (PA) que centenas de brasileiros acabariam mortos

QUEM SABE, SABE ALGO
É errando que se acerta... ;)
Dica de outro colega aqui do QC: Se a frase não estiver com as preposições POR ou PELO, então a ação não pode ser atribuida a nenhum agente.
Gabarito B.

A transposição para a voz passiva é uma estratégia discursiva para omitir os agentes da ação, valorizando a ação e não o agente.
Terceira questão da FGV que respondo sobre vozes e ela pergunta o que realmente a voz passiva faz na questão.. Interessante isso.

ID

1764346

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1 – Sem humanos, natureza prospera em Chernobyl

(O Globo, 6/10/2015)

Considerando-se a conclusão do estudo citado no texto 1: “Os seres humanos causam mais danos para a vida selvagem do que desastres nucleares”, pode-se inferir que:

Alternativas

desastres nucleares não são prejudiciais aos animais;

radiação nuclear incentiva a procriação animal;

os animais são afetados pela radiação de forma diferente;

os animais são afetados pela radiação por meio dos humanos;

os humanos, intencionalmente ou não, prejudicam a vida animal.

Comentários

A conclusão quis dizer que a radiação nuclear afeta os animais, porém os humanos afetam mais ainda.
Em 3 alternativas (b,c,d) fala de radiação, que não se pode inferir da frase dada.
A letra A é absurda.
Sobra letra E como correta.
O fato de os homens conviverem com os animais mostra o quanto é prejudicial esta convivência!
Infere-se = está além do texto !
Concordo com a Rosana... na minha opinião, todas estão erradas.
"A inferência surge a partir de uma avaliação mental entre distintas expressões que, ao serem relacionadas como abstracções, permitem traçar uma implicação lógica."

Após ler todas as alternativas, a única que se pode inferir a partir do trecho dado é mesmo a letra (E).

“Os seres humanos causam mais danos para a vida selvagem do que desastres nucleares” ----> os humanos, intencionalmente ou não, prejudicam a vida animal.
Fifty thousand people used to live here... Now, it's a ghost town.
GABARITO: LETRA E

Os humanos, intencionalmente ou não, prejudicam a vida animal.

AGREGANDO CONHECIMENTO:

COMPREENSÃO:

-Segundo o texto

-De acordo com o texto

-Conforme o texto

-De acordo com o autor

INTERPRETAÇÃO:

-Infere- se do texto

-Depreende-se do texto

-Conclui-se do texto

FONTE: Professora Giancarla Bombonato

ID

1764349

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1 – Sem humanos, natureza prospera em Chernobyl

(O Globo, 6/10/2015)

Ao informar aos leitores que o estudo foi publicado numa revista científica de prestígio, o autor do texto 1 pretende:

Alternativas

indicar a necessidade urgente do estudo do tema;

demonstrar a qualidade científica da revista;

comprovar a qualidade da informação prestada;

valorizar o conhecimento científico na mídia impressa;

destacar um assunto de séria preocupação.

Comentários

Gabarito C.
Um das estratégias argumentativas de comprovação de uma tese é a utilização do discurso de autoridade (no caso, a revista científica, que deve trazer, claro, a fala da autoridade propriamente dita: o professor Jim Smith).
Letra C - comprovar a qualidade da informação prestada;
A informação prestada é a primeira frase do texto. Logo em seguida, diz que essa frase foi a conclusão de um estudo publicado em uma revista. A partir de então, destrincha informações desse estudo. A qualidade da informação se comprova pelos dados apresentados pela revista.
GABARITO: LETRA C

AGREGANDO CONHECIMENTO:

COMPREENSÃO:

-Segundo o texto

-De acordo com o texto

-Conforme o texto

-De acordo com o autor

INTERPRETAÇÃO:

-Infere- se do texto

-Depreende-se do texto

-Conclui-se do texto

FONTE: Professora Giancarla Bombonato
o estudo - é tão importante que - foi publicado numa revista científica de prestígio

ID

1764352

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1 – Sem humanos, natureza prospera em Chernobyl

(O Globo, 6/10/2015)

O texto 1 mostra uma enumeração dos animais cuja população cresceu em Chernobyl. Entre as formas de enumerar abaixo indicadas, aquela que tem seu valor corretamente apontado é:

Alternativas

alces, veados, cervos, javalis e lobos. / a enumeração abrange a parte mais importante dos animais;

alces, veados, cervos, javalis, lobos... / a enumeração indica a totalidade dos animais;

alces, além de veados, cervos, javalis e lobos. / a enumeração mostra os animais numa ordem de importância;

alces e veados e cervos e javalis e lobos. / a enumeração destaca a importância individual dos animais;

alces, veados, cervos, além de javalis e lobos. / a enumeração prioriza os últimos elementos citados.

Comentários

Alguém poderia dar uma explicação melhor do que a da Mylena Castro?
Dimas, a questão apenas exige um pouco de atenção:O texto 1 mostra uma enumeração dos animais cuja população cresceu em Chernobyl. Entre as formas de enumerar abaixo indicadas, aquela que tem seu valor corretamente apontado é:a) alces, veados, cervos, javalis e lobos. / a enumeração abrange a parte mais importante dos animais; - Observe, a enumeração apenas segue a via normal de realizá-la, não indicando que há qualquer abrangência da parte mais importante dos animais.b) alces, veados, cervos, javalis, lobos... / a enumeração indica a totalidade dos animais; - Nessa, observe as reticências e a ausência do (e) final que indicaria o fim da sequência; sendo, portanto, uma alternativa errada.
c) alces, além de veados, cervos, javalis e lobos. / a enumeração mostra os animais numa ordem de importância; - Perceba que quando se usa "além de", na verdade, se está dando menor prioridade ao elemento que vem logo depois, o inverso do que afirma a questão.d) alces e veados e cervos e javalis e lobos. / a enumeração destaca a importância individual dos animais; - Perfeita questão, apesar de soar estranho está correta a relação.
e) alces, veados, cervos, além de javalis e lobos. / a enumeração prioriza os últimos elementos citados. - Como explicado na c), a ênfase, na verdade está nos três primeiros elementos.
Dimas Pereira, não dei explicação, dei o gabarito. Se vc quiser explicação, indica a questão para comentário do professor, q ele sim tem a obrigação. Bjs querido!!
O problema de questões assim é que nossos professores de português só exigem a tal decoreba de conjunções, preposições, etc, sem priorizar o sentido das mesmas no contexto.
Continuo sem entender essa questão.
A letra A está errada porque assim disposta (alces, veados, cervos, javalis e lobos.) a enumeração abrange todos os itens, e não apenas os mais importantes.
A letra B está errada porque as reticências trazem ideia de continuidade, não totalidade.
As letras C e E estão erradas porque prioriza-se apenas o elemento que vem antes do "além de", nos demais não há preferência.
A letra D está correta porque se trata de um recurso estilístico de ênfase. O mesmo que acontece nas orações coordenadas polissíndetas do tipo: "Ela chegou em casa e tomou um banho, e vestiu o pijama, e preparou um café, e dormiu." Não cabe na redação, mas não está errado.
Ale Concurseira! eu acho que a explicação da DEH é a mais coerente, portanto, aconselho dar uma olhada. Abraços.
Primeiro fiquei na dúvida entra a C, D, E....Achei a C e a E parecidas...optei pela D, pois a A e B não tinha como.
- A conjunção e foi usada repetidamente para transmitir ênfase.

Exemplos:

A empregada aspirou, e limpou, e consertou, e arrumou, e organizou toda a casa.
Deus criou o mundo, e a natureza, e os animais, e o homem, e a mulher.
Gabarito D

Figura de linguagem => polissíndeto.

O Polissíndeto é um recurso utilizado na linguagem oral e escrita que aumenta a expressividade da mensagem.

O polissíndeto se refere ao uso excessivo e repetitivo de conjunções entre palavras e orações.

GRAVE-SE:

As conjunções mais frequentemente repetidas são as conjunções coordenativas e, nem, ou.

Além de aumentar a expressividade da mensagem, através do polissíndeto é possível transmitir uma ideia de acréscimo, acumulação, sucessão e continuidade, ao mesmo tempo que torna o discurso mais lento e compassado e ao mesmo tempo solene e enfático.

Exemplos de polissíndeto:

*** Quem me dera viver livremente e rir, e passear, e dançar, e cantar, e me divertir, e sair pelo mundo.

*** Não entendo minha filha: ou chora, ou grita, ou reclama, ou se entristece, ou se chateia, parece que nunca está bem.

*** Meu filho não quer trabalhar, nem estudar, nem ser autônomo, nem ser independente.
Concordo, a questão exige apenas um pouco de atenção, próximo de 1%. Os outros 99% são de sorte mesmo...
a) alces veados e cervos são da mesma espécie, não dá pra dizer a enumeração abrange uma parte mais importante dos animais
b) abrange uma parte dos animais, note o sinal de reticências
c) além de = denota inclusão. Se fosse para mostrar uma ordem de importância, poderiamos usar o advérbio "principalmente"
d) gabarito
e) vide comentário na C
alces e veados e cervos e javalis e lobos. / a enumeração destaca a importância individual dos animais;
-> dou especial enfoque para cada animal que eu vier a enumerar

ID

1764355

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1 – Sem humanos, natureza prospera em Chernobyl

(O Globo, 6/10/2015)

“Em abril de 1986, a área de 4.200 quilômetros quadrados foi totalmente evacuada após a explosão, seguida de um incêndio, de um reator na Usina Nuclear de Chernobyl. Centenas de milhares de pessoas foram removidas de suas casas para nunca mais voltar".

Esse segmento do texto 1 tem a função de:

Alternativas

condenar a falta de responsabilidade dos governos em relação à energia nuclear;

explicar os motivos de as espécies animais estarem multiplicando-se velozmente em Chernobyl;

justificar o porquê de a região citada ter-se tornado uma zona de exclusão;

recordar o passado histórico a fim de ter-se cuidado com o presente;

esclarecer os leitores mais novos sobre o ocorrido na região a fim de que possam evitar os mesmos problemas, no futuro.

Comentários

não tem jeito, tem que ir por exclusão, a duvida seria entre a B e C.
É simples.... uma justificativa do por que, que aquela região esta desabitada. letra C
que banca horrível!!!
O trecho em questão apresenta as circunstâncias que tornaram a região excluída para humanos. No final isso é bem explícito quando o autor diz "para nunca mais voltar".
A) Nao foram citados os responsáveis.
B) Não se falou em espécies animais nesse trecho.
D e E)Se o objetivo do trecho fosse a prevenção a acidentes, a linguagem seria de textos instrucionais, e não expositivos.
Essa eu acertei, mas provas de português da FGV são complicadas.... #indignado

ID

1764358

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1 – Sem humanos, natureza prospera em Chernobyl

(O Globo, 6/10/2015)

“ruas e construções abandonadas”; entende-se, por essa estrutura, que estão abandonadas as ruas e as construções, mas em caso de só querermos qualificar como abandonadas as ruas, a estrutura adequada seria:

Alternativas

as ruas abandonadas e as construções;

as abandonadas ruas e construções;

as construções e as ruas abandonadas;

as construções abandonadas e as ruas;

as construções e as ruas também abandonadas.

Comentários

O que explica a diferença entre a letra A e a letra C?
Também fiquei com a mesma dúvida que você Bruno.
Na alternativa C, abandonadas está qualificando tanto as construções quanto as ruas.
No trecho do texto “ruas e construções abandonadas", abandonada é característica das ruas e das construções. Na letra C a banca só fez inverter a ordem dos substantivos, “construções e ruas abandonadas", mas o adjetivo abandonada continua qualificando as ruas e as construções.
Gabarito: A
A concordância do adjetivo ocorre de acordo com as seguintes regras gerais:

1) O adjetivo concorda em gênero e número quando se refere a um único substantivo.

Por Exemplo:
As mãos trêmulas denunciavam o que sentia.
2) Quando o adjetivo se refere a vários substantivos, a concordância pode variar. Podemos sistematizar essa flexão nos seguintes casos:

a) Adjetivo anteposto aos substantivos:

- O adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo mais próximo.

Por Exemplo:
Encontramos caídas as roupas e os prendedores.
Encontramos caída a roupa e os prendedores.
Encontramos caído o prendedor e a roupa.
- Caso os substantivos sejam nomes próprios ou de parentesco, o adjetivo deve sempre concordar no plural.

Por Exemplo:
As adoráveis Fernanda e Cláudia vieram me visitar.
Encontrei os divertidos primos e primas na festa.
b) Adjetivo posposto aos substantivos:

- O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo ou com todos eles (assumindo forma masculino plural se houver substantivo feminino e masculino).

Exemplos:
A indústria oferece localização e atendimento perfeito.
A indústria oferece atendimento e localização perfeita.
A indústria oferece localização e atendimento perfeitos.
A indústria oferece atendimento e localização perfeitos.
Obs.: os dois últimos exemplos apresentam maior clareza, pois indicam que o adjetivo efetivamente se refere aos dois substantivos. Nesses casos, o adjetivo foi flexionado no plural masculino, que é o gênero predominante quando há substantivos de gêneros diferentes.

- Se os substantivos possuírem o mesmo gênero, o adjetivo fica no singular ou plural.

Exemplos:

A beleza e a inteligência feminina(s).
O carro e o iate novo(s).
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint59.php
Pra mim, essa questão tem dois gabaritos.
a) as ruas abandonadas e as construções;
CORRETA. O adjetivo está posposto a apenas ruas. Então ele concorda com ruas.

b) as abandonadas ruas e construções;
CORRETA. Quando está anteposto, o adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo mais próximo, que nesse caso é ruas.

c) as construções e as ruas abandonadas;
ERRADA. O adjetivo está posposto aos dois substantivos. Logo, ele pode estar concordando apenas com ruas ou com os dois. Em ambos os casos, ele ficaria no feminino plural.

d) as construções abandonadas e as ruas;
ERRADA. O adjetivo está posposto a apenas construções. Logo, concorda apenas com ela.

e) as construções e as ruas também abandonadas.
ERRADA. O também indica que ambas estão abandonadas.
Rosana, fiquei na mesma dúvida, mas procurando na gramática de Flávia Rita tem-se
"Quando um adjetivo se antepõe a dois ou mais substantivos comuns, concorda quase sempre com o mais próximo"
Portanto, ainda não deixaria como a questão pede.
Gabarito letra A
Belo comentário Rosangela Andrade. Porém a letra b concorda tanto com ruas como com construções e/ou somente com ruas.A letra A apresenta a alternativa que somente concorda com ruas como a questão pede.
Rosana Andrade, sua explicação está muito boa. Só tenho uma observação em relação a letra B). Neste caso, não há artigo antes de construções, o que leva a crer que está qualificando as duas. Acredito que seria correta qualificando apenas ruas se fosse escrito da seguinte forma: "As abandonadas ruas e AS construções". Veja como neste caso faz mais sentido.
Espero ter ajudado a todos. Bons estudos.
Bom dia pessoal!

Pra quem ainda está com dúvida nas questões: a) ; b) e c);

a) as ruas abandonadas e as construções;

Quando fazemos questões de português da banca FGV, procuramos pela "mais errada" ou a "mais certa", sendo assim, a alternativa a) qualifica com o adjetivo "abandonadas" apenas às "ruas", desta forma, a conjunção aditiva "e" adiciona outro termo à frase, propiciando, também, à descaracterização do adjetivo "abandonadas" ao substantivo comum "construções".

b) as abandonadas ruas e construções;

Nesta semântica, o adjetivo "abandonadas", continua qualificando as ruas e as construções, pois a palavra "ruas" está posposta ao adjetivo "abandonadas" e anteposta à conjunção aditiva "e", isto é, formando substantivos comuns adjetivados.

c) as construções e as ruas abandonadas;

Novamente, a mesma ação da afirmativa acima ocorre nessa alternativa, o substantivo comum "construções" está implicitamente adjetivado por causa da função da conjunção aditiva "e", que possui a finalidade de adicionar outro termo ou termos na frase e, assim, qualificar o substantivo comum anteposto ao adjetivo posposto ao segundo substantivo comum.

Bons estudos!!!!
Excelente questão!
No caso de adjetivo posposto a substantivos, é possível o adjetivo ser flexionado no plural, no gênero dos substantivos ou no masculino caso os gêneros sejam distintos. Também é possível a concordância com o substantivo mais próximo. Esses são 0s casos das letras C e E.
Já no caso de adjetivo anteposto aos substantivos, deve-se concordá-lo no gênero e número do substantivo mais próximo. É o caso da letra B.
Nessas letras, o adjetivo “abandonadas” se refere tanto a “ruas” como a “construções”.
Já na letra A, fica claro que “abandonadas” se refere apenas a “ruas”.
Já na letra D, fica claro que “abandonadas” se refere apenas a “construções”.
Resposta: A
quanto a A: gabarito
as ruas (que estão) abandonadas e as construções;

quanto a B:
as abandonadas ruas e construções
Esse professor é muito RUIM, mas muito ruim MESMO!

ID

1764361

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 2

Na madrugada do dia 26 de abril de 1986, uma sequência de explosões ocorrida na usina nuclear de Chernobyl, localizada na Ucrânia, República federada à URSS, resultou em um dos maiores acidentes químicos e nucleares que a história registra.

Uma primeira explosão de vapor no reator número 4, também conhecido como Chernobyl-4, e o incêndio resultante levaram a uma sequência de explosões químicas que gerou uma imensa nuvem radioativa de iodo-131 e césio-137 que alcançou a União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia e Reino Unido. Ao contrário do que comumente se afirma, não houve explosão nuclear em Chernobyl.

As causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas e ocorreram durante a realização de testes de segurança no reator. O reator foi destruído, matando no momento cerca de 30 trabalhadores que se encontravam no local, sendo que nos três meses seguintes vários trabalhadores morreram em decorrência do contato com os materiais radioativos.

Entretanto, em virtude da propagação da nuvem radioativa, milhões de outras pessoas sofreram as consequências do contato com o iodo e o césio liberados na explosão, resultando em doenças e más-formações das pessoas nascidas de mães e pais contaminados. As áreas que mais foram afetadas foram a Rússia, Ucrânia e Bielorrússia, sendo que este último país concentrou 60% do pó radioativo em seu território. O acidente de Chernobyl foi mais radioativo que as duas bombas atômicas lançadas pelos EUA ao final da II Guerra Mundial nas cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki. (Mundo Educação)

No primeiro parágrafo do texto 2 há uma série de adjetivos; sobre um desses adjetivos é correto afirmar que:

Alternativas

“ocorrida” é um adjetivo de caráter subjetivo que se refere a “sequência”;

“nuclear” é um adjetivo de relação que se refere a “usina”;

“localizada” é um adjetivo de caráter objetivo que se refere a “Chernobyl”;

“federada” é um adjetivo que indica uma qualidade e se refere a “URSS”;

“maiores” é um adjetivo com variação de grau que se refere a “químicos” e “nucleares”.

Comentários

Ocorrida, localizada e federada são adjetivos? Parece-me estranho... Em caso positivo, que tipos de adjetivos seriam?
Gabarito B. Conforme gramática Cunha e Cintra, adjetivos de relação estabelecem junto ao substantivo uma relação de tempo, de espaço, de matéria, de finalidade, de propriedade, de procedência. Os adjetivos de relação, derivados de substantivos, são de natureza classificatória, ou seja, precisam do conceito expresso pelo substantivo, restringindo-lhes, pois, a extensão do significado. Não admitem graus de intensidade e vêm normalmente pospostos ao substantivo. (CUNHA e CINTRA, 2014. Pag: 259, 260)
Douglas, é só você desenvolver esses termos: eles se transformam em orações adjetivas, portanto, têm função adjetiva. Veja:
Ocorridas (QUE OCORRERAM)
localizada (QUE SE LOCALIZA),
federada (QUE É FEDERADA).
Orações reduzidas de particípio podem ser adjetivas.
A) ERRADA. ocorrida é um adjetivo não de caráter subjetivo, mas objetivo de sequência. Porque se trata de uma sequência de explosões, não dá margem para leitor interpretar de forma subjetiva (sequência de números? sequência do alfabeto?), é objetiva - sequência de EXPLOSÕES.
B) CERTA. Usina de que tipo? Nuclear (adjetivo).
C) ERRADA. Localizada refere-se à usina nuclear.
D) ERRADA. Federada é adjetivo da República.
E) ERRADA. Maiores refere-se a acidentes.
Adjetivo de relação

- possui aspecto objetivo, nunca opinativo.

- deriva de um substantivo ( nuclear -> núcleo)

-não admite variação de grau. ( não é possível mais nuclear, nem menos nuclear.)
Discordo, Rafael Carneiro. Acho que a banca coloca como adjetivo nas alternativas a fim de que sejam as primeiras a serem eliminadas. Oração reduzida de particípio é oração; se fosse adjetivo, teria tal nome.
Acrescentando aos comentários.

Tipos de adjetivo: Relacional: é aquele que é derivado de um substantivo por derivação sufixal, tem valor semântico objetivo, vem normalmente depois de um substantivo e nao varia em grau. Ex.: " o vinho chileno (do Chile) é ótimo". " a plataforma petrolífera (de petróleo) foi fechada"

Fernando Pestana. A Gramática Para Concursos Públicos. 3 ed. p.219.
FGV= deveria ser VFG= vou foder geral
FGV= deveria ser VFG= vou foder geral
a) "Ocorrida" é um adjetivo objetivo (não exprime a opinião do autor).
b) "Nuclear" é um adjetivo de relação (para identificar adjetivo de relação basta inserir o termo "MUITO" antes do adjetivo, se não tiver sentido, é adjetivo de relação - não faz sentido usina MUITO nuclear). Além disso, se refere ao termo "usina".
c) "Localizada" se refere à usina nuclear.
d) "Federada" se refere à República.
e) "Maiores" se refere à acidentes.

Abraços !!
Na verdade Ueslei a sigla é

Fodendo Geral de Verdade
Afinal, a relação é de matéria, finalidade ou propriedade?
Adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado.
Oremos!
Na madrugada do dia 26 de abril de 1986, uma sequência de explosões ocorrida na usina nuclear de Chernobyl, localizada na Ucrânia, República federada à URSS, resultou em um dos maiores acidentes químicos e nucleares que a história registra.

“ocorrida” é um adjetivo de caráter subjetivo OBJETIVO que se refere a “sequência”;

“nuclear” é um adjetivo de relação que se refere a “usina”; -> GABARITO

“localizada” é um adjetivo de caráter objetivo que se refere a “Chernobyl” USINA;

“federada” é um adjetivo que indica uma qualidade e se refere a “URSS REPÚBLICA”;

“maiores” é um adjetivo com variação de grau que se refere a “químicos” e “nucleares ACIDENTES”.
ADJETIVO OBJETIVO ou DE RELAÇÃO
1. INDEPENDE DE OPINIÃO
2. VEM DEPOIS DO SUBSTANTIVO
3. NÃO ACEITA O "MUITO"

ID

1764364

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 2

A estruturação dos dois primeiros parágrafos do texto 2 mostra a seguinte relação:

Alternativas

o segundo parágrafo resume o conteúdo do primeiro;

o primeiro parágrafo é explicitado no segundo;

o segundo parágrafo introduz um novo tópico ao texto;

o segundo parágrafo localiza temporal e espacialmente os fatos citados no primeiro;

o primeiro parágrafo mostra um fato específico que é tratado de forma geral no segundo.

Comentários

A "sequência de explosões ocorrida na usina nuclear de Chernobyl", citada no primeiro parágrafo, foi explicitada no segundo.
Explicação: explicar algo já dito ou apresentado
Explicitação: ação de revelar algo ainda não dito

Por esse conceito, não seria explicação o correto? errei por descartar esta alternativa desde o início por esse motivo.
Fabio, essas questões da FGV são sempre esquisitas, mas tenho impressão de que, na interpretação da banca, o segundo parágrafo retoma informações constantes do primeiro mas traz novos dados, em particular o alcance da nuvem tóxica, que não haviam sido mencionados no primeiro. Por isso tenho tentado fazer muitos exercícios da FGV, pra me acostumar a esse jeito muito próprio deles de interpretar textos.
EXPLICITAR: Significa retirar ambiguidade, deixar claro, fazer com que se torne explicito.

1º Parágrafo: “... uma sequência de explosões ocorrida na usina nuclear de Chernobyl.”

2° Parágrafo: “Uma primeira explosão de vapor no reator número 4 (...) o incêndio resultante levaram a uma sequência de explosões químicas (...) Ao contrário do que comumente se afirma, não houve explosão nuclear em Chernobyl.”

No segundo parágrafo o autor deixa claro que não houve explosão nuclear, e sim explosões de vapor e químicas.

Bom, assim que entendi.
Gabarito: B
Explicitação é um gênero do qual explicação e enumeração são espécies:

Explicitação: ação de revelar algo que ainda não que tinha sido dito

Como que eu posso revelar esse algo que não foi dito? De duas maneiras:
Explicação: explicar algo que foi citado de maneira genérica, detalhando-o
Enumeração: colocar os termos referidos em sequência.

O segundo parágrafo explicita como como foram as "explosões ocorridas na usina nuclear de Chernobyl" e como aconteceu "um dos maiores acidentes químicos e nucleares que a história" referidos no primeiro parágrafo.

Gabarito: B
1º § "uma sequência de explosões ocorrida na usina nuclear... resultou em um dos maiores acidentes químicos e nucleares...".
Que conclusão podemos tirar das explosões de acordo com o 1º §?
Foram explosões químicas ou nuclear? O primeiro parágrafo não diz nada sobre isso, diz sobre o acidente.
O 2º § revela (o não dito), clarifica e retira algumas ambiguidades: "Uma primeira explosão de vapor" (não nuclear); "o incêndio resultante levaram a uma sequência de explosões químicas" (não nuclear); "Ao contrário do que comumente se afirma, não houve explosão nuclear".
Só assim entendi que o primeiro parágrafo foi explícito no segundo.
Concordo com ambos, Douglas Souza e Fabio Barros. Eu errei a questão, minha compreensão veio depois de ler o comentário da IONEY Auditor_RFB.
(B) o primeiro parágrafo é explicitado no segundo;
sim, o primeiro fala de Explosão na usina,não explica o motivo da explosão.
mas explicita o que de fato ocorreu, no caso a explosão do reator (e não da usina) que desencadeou uma sequencia de explosões.

ID

1764367

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1 – Sem humanos, natureza prospera em Chernobyl.

(O Globo, 6/10/2015)

Texto 2

“Ao contrário do que comumente se afirma, não houve explosão nuclear em Chernobyl."

Essa afirmação do texto 2:

Alternativas

é desmentida pelo próprio texto 2;

contraria informações do texto 1;

opõe-se à realidade dos fatos;

esclarece uma informação equivocada;

retira valor do estudo citado no texto 1.

Comentários

d) esclarece uma informação equivocada -> qual informação equivocada? A de que houve explosão nuclear em Chernobyl.
Texto 1 - " (...) explosão, seguida de um incêndio, de um reator na Usina Nuclear de Chernobyl"
Texto 2 - "Uma primeira explosão de vapor no reator número 4, também conhecido como Chernobyl-4, e o incêndio resultante levaram a uma sequência de explosões químicas que gerou uma imensa nuvem radioativa de iodo-131 e césio-137 que alcançou a União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia e Reino Unido. Ao contrário do que comumente se afirma, não houve explosão nuclear em Chernobyl."
Pela leitura desses trechos, percebe-se que, de fato, não houve explosão nuclear em Chernobyl, mas sim explosão de vapor em um reator, seguida de incêndio. Portanto, a afirmação do Texto 2 esclarece uma informação equivocada, qual seja, a de que houve explosão nuclear em Chernobyl.
gente o que é isso ? não entendo que informação equivocada foi essa ... que eu saiba no primeiro parágrafo ele fala que houve a explosão emChernobyl e no mesmo texto ele faz o argumento que , ao contrario do que muitos dizem , não houve explosão em Chernobyl.. marquei o item A .. poxa que banca complicada !
Uma explosão nuclear é algo que pouca gente, nas imediações, vai viver pra contar... “No caso de uma explosão nuclear, a energia produzida é tão alta que a temperatura se eleva a milhares de graus Celsius, a ponto de fundir e até fazer evaporarem os materiais existentes na região afetada.”
O que o texto 2 esclarece é que o acidente de Chernobyl foi uma explosão química "incêndio resultante levaram a uma sequência de explosões químicas", uma explosão de vapor "Uma primeira explosão de vapor no reator número 4"... mas não uma explosão nuclear (onde há divisão de prótons e nêutrons de um determinado elemento químico radioativo).
Às vezes a resposta é tão óbvia, mas como se trata da FGV, o medo de escolher a assertiva é maior que a certeza do acerto, rs.
gabarito D - a informação equivocada, acho eu, foi a que foi passada para as pessoas.
até acertei mas geralmente erro...

nessa questão, acredito que a dúvida fica entre as opções b, d e e.

porque realmente é um esclarecimento, mas isso contraria informações do texto 1, e poderia retirar valor do estudo ( mas eliminei essa porque acho que vai muito além da interpretação de texto, esqueci o nome que dão pra essa "viajada interpretativa")

portanto... indicada para comentário.
Totalmente passível de anulacao
"Ao contrário do que se afirma" -> então havia pelo menos uma afirmação que o autor do texto queria desmentir.
explosão nuclear é o cogumelo e o próprio texto diz que ocorreram explosões QUÍMICAS.
gabarito D.
(A) é desmentida pelo próprio texto 2;
(não houve explosão da usina, a explosão ocorreu no reator 4 também conhecido como chernobyl 4)
(B) contraria informações do texto 1;
(não, o texto 1 fala chernobyl é o todo explicando uma parte. dizer explosão na usina é diferente de explosão no reator, que é parte do todo)
(D) esclarece uma informação equivocada;
SIM, PENSA-SE QUE O QUE EXPLODIU FOI A USINA COMO UM TODO ,MAS FOI SÓ O REATOR.
(E) retira valor do estudo citado no texto 1.
(não, apenas esclarece um fato)

ID

1764370

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 2

“Uma primeira explosão de vapor no reator número 4, também conhecido como Chernobyl-4, e o incêndio resultante levaram a uma sequência de explosões químicas que gerou uma imensa nuvem radioativa de iodo-131 e césio-137 que alcançou a União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia e Reino Unido".

a estruturação desse segmento do texto 2, é correto afirmar que:

Alternativas

o numeral ordinal “primeira" não se justifica, já que não ocorrem outras explosões do mesmo tipo;

a forma verbal “levaram" deveria ser substituída por “levou" já que se refere a “incêndio";

a forma verbal “gerou" deveria ser substituída por “geraram" pois se refere a “explosões químicas";

as duas primeiras vírgulas do texto delimitam um segmento que traz uma retificação de um termo anterior;

a oração “que alcançou a União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia e Reino Unido" deveria vir precedida de vírgula.

Comentários

Gabarito letra E;

Deveria ter uma vírgula antes do pronome relativo que, pois esse trecho da texto é uma oração explicativa.
a) ERRADA. No primeiro parágrafo é dito "uma sequência de explosões". O texto só relata a primeira explosão. As outras podem ter sido do mesmo tipo ou não.
b) ERRADA. Levaram se refere tanto a explosão quanto a incêndio
c) ERRADA. Gerou se refere a sequência
d) ERRADA. Retificar é corrigir. Neste caso, ele não está corrigindo e sim dando mais detalhes.
e) CORRETA.
E pq não pode ser uma oração restritiva?
Karine, fiquei no mesmo dilema, mas depois de queimar muitos neurônios rs cheguei à hipótese de que uma oração explicativa daria mais sentido ao trecho iniciado por "que", e não uma restritiva, já que a intenção do período parece ser a de explicar o alcance geográfico da catástrofe, e não restringi-lo às citadas regiões.
Interpretação bisonha do texto, pois é o óbvia a intenção do autor em restringir os países os quais foram atingidos pela nuvem tóxica. É lógico que se tratando de uma nuvem, e a volatilidade de seu trajeto, o autor queira restringir o seu alcance e não explicá-lo.Logo, o "que" representa uma restrição e não uma explicação.

Gabarito errado.
A FGV cisma de inventar bizarrices na interpretação dos textos...
Gabarito errado. E questão mal formulada. Não se trata de oração subordinada adjetiva explicativa, pois "a nuvem radioativa" descrita foi um evento único/restrito, portanto, oração adjetiva restritiva - sem vírgula! Sem gabarito, pois a outra menos errada seria a alternativa "d"... Também errada pelo "retifica"...
no primeiro momento não enxerguei , mas um dos conceitos de oração explicativa é exatamente vc retirar a oração e não perder o sentido (pois é desnecessária) e é isso que acontece se tirarmos a oração continua com sentido , o autor acrescenta para ampliar a informação .
espero ter ajudado , pois essa banca é muito complicada !!
O gabarito está certo, sim.
"...gerou uma imensa nuvem radioativa de iodo-131 e césio-137 que alcançou a União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia e Reino Unido."
Sendo restritiva, dá a ideia de que existem outras imensas nuvens radioativas de iodo-131 e césio-137, mas o autor só se refere à imensa nuvem radioativa de iodo-131 e césio-137 que alcançou a União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia e reino Unido, portanto deve ter a vírgula, para dar o tom explicativo e corrigir o erro.
Questão By FGV kkk
Oração explicativa - é isolada por vírgula, funciona como aposto, a informação tem caráter desnecessário dentro do contexto.
Oração restritiva - não é separada por vírgula, funciona como adjetivo adnominal, a informação tem caráter essencial e relevante para o contexto
explicativa = um/todos
restritiva = parte(um dos, alguns dos)
Meu irmão, que é médico, chegou. (eu tenho apenas um irmão e ele é médico)
Meu irmão que é medico chegou (eu tenho mais de um irmão, e um dos que tenho é médico)
Gabarito E
Boa explicação, Timoteo Sampaio.

Só não entendi o erro da primeira alternativa, pois, analisando apenas o trecho destacado, parece que a primeira explosão foi de vapor e as demais, químicas. Reconheço a possibilidade de me faltar conhecimentos gerais ou muito preciosismo de minha parte.

De toda sorte, foi bom errar a questão para perceber que a questão das orações restritivas/explicativas devem ser analisadas sob o prisma do autor do texto e não ao alvedrio de cada leitor, como se ambas combessem no contexto fático apresentado.
e sobre o GEROU???????

gerou uma imensa nuvem radioativa . então gerou se refere a IMENSA NUVEM??? o colega faou que se refere a consequência...mas acho q não. acho q é gerou uma imensa nuvem ...que dizer: o que foi gerado? uma imensa nuvem né?
Ana Carolina, quem gerou foi sequencia. e sequencia é singular.
“Uma primeira explosão de vapor no reator número 4, também conhecido como Chernobyl-4, e o incêndio resultante levaram a uma sequência de explosões químicas que gerou uma imensa nuvem radioativa de iodo-131 e césio-137 que alcançou a União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia e Reino Unido".

a estruturação desse segmento do texto 2, é correto afirmar que:

a) o numeral ordinal “primeira" não se justifica, já que não ocorrem outras explosões do mesmo tipo;

Para mim, alternativa correta.

Primeira explosão de vapor... sequência de explosões químicas.

Não considero explosão de vapor e explosões químicas como explosões do mesmo tipo.

Além disso, usando a lógica desenvolvida pelo professor que comentou a questão, "que gerou uma imensa nuvem radioativa de iodo-131 e césio-137" também deveria estar entre vírgulas porque "sequência" já está suficientemente definido pelas expressões "uma" e "de explosões químicas".

try again.
Gostei MUITO desta questão, comentarei apenas a assertiva correta, letra (E), tendo como base o excelente comentário do professor Alexandre Soares daqui do QConcursos:

Texto (adaptado):
"[...]imensa nuvem radioativa de iodo-131 e césio-137 que alcançou a União Soviética..."

e) a oração “que alcançou a União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia e Reino Unido" deveria vir precedida de vírgula.

O que alcançou a União Soviética e os demais países citados? Uma imensa nuvem.

Essa nuvem tinha alguma característica? Sim era radioativa, logo ela já possui um sentido restrito.

Logo, não há porque restringir novamente com o uso da oração restritiva, sendo suficiente o uso de uma oração subordinada explicativa (com vírgulas).

At.te, CW.

- QCONCURSOS. Comentário em vídeo do professor Alexandre Soares da questão Q588121.
UMA EXPLOSÃO FOI DE VAPOR E AS OUTRAS FORAM QUÍMICAS! Tem hora que só no CAPS LOCK agente consegue aguentar essas questões. Pra mim, a letra A está correta também. Mas o gabarito é letra E.
as explosões são químicas.
1º explosão de vapor (tem química, qualquer vapor não explodiria, como vapor de água) é vapor químico.
quanto a D:
no reator número 4, também conhecido como Chernobyl-4
-> NÃO retifica / corrige, mas amplia a informação trazida no enunciado

ID

1764373

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 2

Abaixo estão orações adjetivas do texto 2, que foram substituídas por construções equivalentes. A forma substitutiva que se mostra inadequada por incorreção ou modificação do sentido original é:

Alternativas

“Ao contrário do que comumente se afirma, não houve explosão nuclear em Chernobyl." / do comumente afirmado.

“O reator foi destruído, matando no momento cerca de 30 trabalhadores que se encontravam no local" / encontrados no local.

“As áreas que mais foram afetadas foram a Rússia, Ucrânia e Bielorrússia" / mais afetadas.

“resultou em um dos maiores acidentes químicos e nucleares que a história registra." / registrados pela história.

“Uma primeira explosão de vapor no reator número 4, também conhecido como Chernobyl-4, e o incêndio resultante levaram a uma sequência de explosões químicas que gerou uma imensa nuvem radioativa de iodo-131 e césio-137" / geradoras de uma imensa nuvem radioativa de iodo-131 e césio-137.

Comentários

Letra ''B'', pois, na oração ''o reator foi destruído, matando no momento cerca de 30 trabalhadores que se encontravam no local'' o se não é partícula apassivadora como sugere a troca ''encontrados no local'', e sim, parte integrante do verbo.
E a letra E? Pra mim seria geradora de uma imensa nuvem radioativa, pois está se referindo a sequência.
também achei que seria a E pois geradora se refere à sequência.
Letra E está errada porque o correto seria "geradora" no singular, visto que concorda com sequência.
No caso da E, a construção está correta porque tem a concordancia do verbo "gerar" com o chamado sujeito partitivo, "sequencia de explosões quimicas". Então é facultativo concordar com a construção inteira ou apenas "sequencia".
Thiago Carvalho,
Discordo que "sequencia de explosões quimicas" sejam um sujeito partitivo. Pra mim, ele seria um adjunto adnominal.
Em português, o verbo concorda com o sujeito da oração, como todos sabemos. Ocorre, porém, que há casos em que essa regra se flexibiliza, dando espaço à concordância atrativa, feita com o termo mais próximo, não com o núcleo do sujeito.

Isso ocorre, por exemplo, quando o sujeito é composto de uma expressão partitiva (a maioria de, grande parte de) seguida de um termo no plural. Em situações desse tipo, valem as duas formas de fazer concordância. A tendência, na maior parte das vezes, é privilegiar a concordância gramatical (com o núcleo):

“A maioria dos restaurantes utiliza cartazes informativos”, “A maioria dos clientes paga a conta com cartão de crédito” etc.
Fonte: http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/concordancia-com-partitivos-seguidos-de-plural.jhtm
Na letra B há uma modificação no sentido "encontrados no local": alguém os encontrou?? rs
Na verdade, nessa construção("que se encontravam no local"), o verbo "encontra-se" está funcionando como intransitivo, seguido de adjunto adverbial de lugar. Portanto, não é possível mudar a estrutura para a voz passiva analítica "que foram encontrados", ou "encontrados", pois, nesse caso, estaria subentendido um agente da passiva (pelos fulanos de tal).
Concordo que o item errado é a letra 'B' mas acredito que essa questão deveria ser anulada.
Se levarmos em conta que a equipe do site, Qconcursos, ao transcrever essa questão aqui para o site, não sublinhou adequadamente todos os termos em todos os itens, o que os fez apenas no item 'A' e no item 'C', (e na prova todos os itens estão sublinhados). Se formos substituir esses termos sublinhados pelos do final, a letra 'A' ficaria da seguinte forma: Ao contrário do do comumente afirmado, não houve explosão nuclear em Chernobyl.
E acredito que 'do do' esta da forma incorreta.
Questão bem parecida com a Q363101 em que a resposta certa era a que ao fazer a substituição, ficaríamos com ' à a Organização...'
Porque na letra (d) a palavra (registrar) está no plural?
Julio Pessoa,
Por que concorda com maiores acidentes químicos e nucleares.
Ficando assim a frase:
“resultou em um dos maiores acidentes químicos e nucleares registrados pela história."
bons estudos!
Rayssa, mas o cabeçalho da questão cobra justamente a questão errada. Segue: "A forma substitutiva que se mostra inadequada por incorreção ou modificação do sentido original é"

Por isso tb achei q era letra E, pq geradora deveria concordar com sequência.
Entendo que a letra B houve mudança de sentido.

Repare que na frase " que se encontravam no local" está no sentido de que eles estavam no local (estavam situados no local)

Vejamos abaixo no dicionário:

"Encontar" com sentido de Localizar-se:

- estar, achar-se, localizar-se, situar-se.

Agora na outra frase " encontrados no local" realmente o sentido é diferente, significa que eles foram "descobertos" no local, que foi constado que eles estavam lá...

" Encontrar" com sentido de "Passar a conhecer":

- descobrir, atinar, inventar, constatar.
“O reator foi destruído, matando no momento cerca de 30 trabalhadores que se encontravam no local" / encontrados no local.
-> 30 trabalhadores se encontravam no local no momento da explosão; (durante a explosão)
-> 30 trabalhadores foram encontrados mortos no local (após a explosão)

ID

1764376

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 2

“Na madrugada do dia 26 de abril de 1986, uma sequência de explosões ocorrida na usina nuclear de Chernobyl, localizada na Ucrânia, República federada à URSS, resultou em um dos maiores acidentes químicos e(1) nucleares que a história registra.

Uma primeira explosão de vapor no reator número 4, também conhecido como Chernobyl-4, e(2) o incêndio resultante levaram a uma sequência de explosões químicas que gerou uma imensa nuvem radioativa de iodo-131 e(3) césio-137 que alcançou a União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia e(4) Reino Unido. Ao contrário do que comumente se afirma, não houve explosão nuclear em Chernobyl.

As causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas e(5) ocorreram durante a realização de testes de segurança no reator”.

Nesses segmentos do texto 2 estão indicadas cinco ocorrências da conjunção aditiva E; a observação inadequada sobre uma dessas ocorrências é:

Alternativas

a ocorrência (1) une dois adjetivos: “químicos" e “nucleares";

a ocorrência (2) une “explosão" e “incêndio";

a ocorrência (3) une “iodo-131" e “césio-137";

a ocorrência (4) une os substantivos “União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia" e “Reino Unido";

a ocorrência (5) une “causas" a “ocorreram".

Comentários

http://www.capcursos.com.br/boletim-174-conjuncao-e/boletim-174-conjuncao-e/
Letra E - pois o E não une neste caso, ele acrescenta uma informação.
Questão difícil...
Letra E) A conjunção "e" adiciona termos ou orações (verbos). Nas letras A a D, as conjunções uniram termos. Mas na sequencia citada pela letra E, a conjunção "e" uniu orações :As causas SÃO....+ as causas (implícitas na segunda oração) OCORRERAM.
a conjunção "e" uni orações ou termos de uma mesma função sintática , As Causa é (substantivo) e Ocorreram é (verbo) o que torna o item incorreto , e tambem por eliminação dava pra chegar a resposta correta , pois os itens A,B,C e D estão sem dúvidas corretos.
Essa eu fiz por eliminação.

Vamos na fé.
fiquei em dúvida entre D e E...mas pensie que na D União Soviética, Europa Oriental, Escandinávia" e “Reino Unido" por causa das vírgulas o E estava unindo apenas escadinávia e reino unido...

alguém pode explicar?
Eu acertei essa. Acredito que o erro foi dizer que une a palavra CAUSA e OCORRERAM, quando na verdade o correto seria AS CAUSAS DO ACIDENTE E OCORRERAM. Bom, meu pensamento foi esse, alguém pensou diferente?
Percebemos que na letra E, "as causas do acidente são... E ocorreram...", há uma omissão do termo anterior (sujeito da oração) antes do segundo verbo.

Em linhas gerais, podemos dizer: "as causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas E as causas do acidente ocorreram durante a realização de testes...", logo percebemos que o E não serve para unir CAUSAS e OCORRERAM, e sim para ligar duas orações distintas.
Essa eu errei, mas depois localizei o erro. Na letra E, o "e" exerce função de conjunção coordenativa explicativa, para confirmar, basta substituir o "e" por "que" ou "pois": As causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas, que ocorreram durante a realização de testes de segurança no reator / ou As causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas, pois, ocorreram durante a realização de testes de segurança no reator (nessa substituição fez mais sentido o negócio kkk).
Se ocorrer uma vírgula antes da conjunção "E", ela pode dar um sentido de contraste/oposição na frase, mas nessa questão não tinha a maldita "virgula" antes da conjunção "E".

Qualquer erro comentem por favor.
Eu interpretei assim:

O "E" está ligando "acidentes" a "ocorreram" e não "Causas a Ocorreram"... portanto, a observação foi inadequada...

Se estiver errada, me corrijam. É a primeira vez que comento.
Famoso "acertei por eliminação"
As conjunções podem ligar dois termos termos semelhantes na mesma oração, ou duas orações distintas.

.

As causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas e ocorreram durante a realização de testes de segurança no reator.

.

na alternativa E a conjunção não liga apenas os dois termos, mas liga duas orações.

As causas humanas e técnicas que ocorreram durante os testes.
Sendo q a conjunção liga termos de mesmas funções sintáticas e como o 1° termo é sujeito, necessariamente deve uni-lo a outro sujeito, nesse caso o 2° sujeito está elíptico, mas une causas e causas

ID

1764379

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 2

“As causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas e ocorreram durante a realização de testes de segurança no reator. O reator foi destruído, matando no momento cerca de 30 trabalhadores que se encontravam no local...".

A forma verbal sublinhada está na voz passiva; a preferência pela voz passiva, no contexto, se deve a que:

Alternativas

se evita, politicamente, a atribuição de responsabilidades pela ação danosa;

se registra a ação de forma mais impactante;

se torna impossível a identificação de um agente da ação;

não se deseja incriminar o governo russo pela destruição;

não se pode destacar o agente da ação, mas sim a ação em si mesma.

Comentários

O uso da voz passiva e a afirmação de que as causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas parecem revelar um contexto no qual se torna impossível a identificação de um agente da ação.
Se a "c" estiver correta, logo a "e" também estará. Os examinadores de Português da FGV deveriam estudar raciocínio lógico. São aqueles carinhas que a gente conheceu no ensino médio que resolveram fazer letras porque não gostavam de matemática.
A resposta dada como correta é a LETRA C, mas eu fui pela E, acho mais condizente. Entraria com recurso definitivamente.

Cateto Jr, eu fui uma dessas pessoas que você exemplifica, haha.
Pois estou com vocês. Teria marcado a C mas depois que li a E também achei correta.
Questão covarde.
Eu entraria com recurso...Até porque concordo com Cateto Jr: C e E são equivalentes. Embora a letra E pareça mais lúcida que a C, rs.
Vejam só: o uso do sujeito paciente não torna impossível a identificação do sujeito da ação: sintaticamente falando, bastaria acrescentar um PELO fulano de tal ou PELO órgão tal.
Do ponto de vista argumentativo, a opção pela omissão do agente da passiva está mais para a alternativa A.
Essas questões da FGV não são objetivas existem margens para diversas interpretações. O que fazer na prova? Isso não deveria ser permitido, estudamos muito para na hora tentar a sorte.
Tem que cuidar muito com essas questões da FGV...
Notem que ele pede para identificar o motivo pela preferencia DENTRO DO CONTEXTO, ou seja, foi destruído por causas humanas e técnicas. Portanto ele não destaca o agente da ação mas a ação em sí.
Pura interpretação/ pegadinha/ maluquice..
Errei essa questão. Todavia, analisando melhor, percebi que o enunciado da mesma exige a preferência pela voz passiva, NO CONTEXTO!!!! Daí, já podemos eliminar a alternativa E, uma vez que é possível sim destacar o agente da ação. O autor que optou por não destacar, fazendo uso da voz passiva. Vejam que no enunciado também é dito "A PREFERÊNCIA PELA VOZ PASSIVA". O autor não foi obrigado a usar dessa ferramenta.
Entendi da seguinte forma: Letra C: Correta. Realmente é impossível identificar um agente da ação pelo contexto. "As causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas".
Letra E: Errada. No momento que é dito que não se pode destacar o agente da ação (concordo), mas sim a ação em si mesma (discordo) encontramos o erro desta alternativa. Esse " a ação em si mesma" dá a entender que o reator se destruiu por si só; autodestruição, algo do tipo.
gente cuidado : existe a Voz Passiva , que é quando o sujeito sofrendo a ação e existe a voz Reflexiva , que é quando o sujeito pratica a ação em si mesmo , o que torna o item é incorreto , pois ao praticar a ação em si mesmo deixa de ser voz passiva para ser voz Reflexiva .. espero ter colaborado ..
Ambas, no meu ponto de vista estão corretas, haja vista que, não há possiblidade de saber quem foi o agente da ação mas da para sabe que houve a ação por que foi destruído o reator, a ação aconteceu.
Esse tipo de questão está sendo muito cobrado nas últimas provas da FGV.
Deem uma olhada.
Pela lógica da banca é letra C mesmo.
Até passar não adianta brigar com a banca, é preciso entendê-la.
A resposta estará em torno do Sujeito, seja agente ou paciente, se é possível ou não identificá-lo.
O reator foi destruído. Destruído por quem ? Não sabemos.
se torna impossível a identificação de um agente da ação -> Letra C
Discordo do gab...
"c) se torna impossível a identificação de um agente da ação;" As causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas, ou seja, já é possível identificar que o agente são as causas humanas e as técnicas.
"e) não se pode destacar o agente da ação, mas sim a ação em si mesma." Para mim, mais coerente é não poder destacar, dar destaque, ao agente. E destacar a ação em si mesma, é destacar o fato que o reator foi destruído. Isso não tem nada a ver com autodestruição, como disse outro colega.
Alternativas muito confusas. Mas ainda assim acho a E mais correta.
Não vejo diferença entre a letra C e a letra E =/

Quando a letra E diz que a voz passiva foi usada para destacar a ação em si mesma ele está querendo destacar a destruição do reator, sem se ater às causas e possíveis culpados... isso não significa exatamente que o reator tenha se autodestruído.
FGV mostrando mais uma vez que precisa apelar para bancar a banca DURONA, mas na pratica demontra o tempo todo falhas e amadorismo, isso é falha, não tem outro nome, alem de desrespeito com quem estuda, o agente pode ser indentificado sim, inclusive é sujeito composto.
Li as opções de cima pra baixo, e marquei inicialmente a C, e depois troquei pra E, e lógico que eu errei.

Eu troquei porque considerei o contexto, e lá tá dizendo: "as causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas", ou seja, daria pra responsabilizar alguém, em tese... seria impossível se por exemplo caísse um raio no reator e o "troço" pegasse fogo.

Só nos resta indicar pra comentário. enfim.
Exatamente o que eu iria falar Matheus Lima.
A questão pede baseado no contexto.
O reator foi destruído pela explosão, explosão essa que aconteceu durante testes no reator 4, testes que tiveram falhas técnicas e humanas, como o prórpio texto diz que morreram 30 funcionários na hora, fica óbvio que as falhas(humanas) foram dos funcionários.

Então, pelo contexto:
O reator foi destruído;
Destruído por quem?
Pela explosão ocasionada por falhas durante os testes no mesmo.

Pela zilhionésima vez, gabarito "questiovánel" da FGV...
O reator foi destruído? Sim.

Por quem? Não se sabe.

Resposta: Letra (C), se torna impossível a identificação de um agente da ação.

Por que não seria a (E)? Embora, esteja logicamente correta, vai além do que o examinador pede. Ele quer saber apenas o relacionado ao "foi destruído". Não perguntou se alguém morreu, qual foi a ação de tudo isso.

No fundo a FGV só faz complicar um pouco aquela ideia de "inferir do texto" que outras bancas utilizam, questões que geralmente o pessoal erra por querer tirar leite de pedra.

At.te, CW.
Q592793     Q592792      Q603131

DICA:

Passiva com 3 verbos terá 2 na ativa

Passiva com 2 verbos terá 1 na ativa

Q588112 Q588124

-   permite a indicação adequada do sujeito como paciente

-      não mostrem seus agentes

-    evitar a identificação dos agentes das ações

- se torna impossível a identificação de um agente da ação

Transformar para VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

REGRA:        ATIVA COM UM VERBO = NA PASSIVA VAI TER DOIS

-     VOZ ATIVA           Os revestimentos das paredes isolam o calor



                                          SUJEITO VTD    OD

    PROCURAR O VERBO:    SER      +      PARTICÍPIO             Q778074                    Q778014

-      VOZ PASSIVA

                     O calor         é       +       isolado                         pelos revestimentos das paredes.

                                     Sujeito     VL        (locução verbal)                AGENTE DA PASSIVA

Q795122    É produzido com matérias primas da própria região.

Q822883 No caso do de cobre, esse controle é repetido por nós após a primeira menstruação depois da colocação

Q795598      Verificar onde NÃO   há AGENTE DA PASSIVA

Alternativa em que a PASSIVA ANALÍTICA poderia ser convertida em PASSIVA SINTÉTICA

            Q464096                      TRANSFORMAR DA PASSIVA ANALÍTICA PARA PASSIVA SINTÉTICA

-    VOZ PASSIVA ANALÍTICA: O caderno foi (ser) comprado (particípio) por João (Agente da Passiva)

É sabido que centenas de brasileiros acabaram mortos

Voz passiva SINTÉTICA:   COMPROU-SE (PA – VTD) o caderno

Sabe (VTD) -se (PA) que centenas de brasileiros acabariam mortos

QUEM SABE, SABE ALGO
Foi Guiado pelo Vudu. Banca nojenta
Vi a explicação do professor e também não me convenci....achei uma questão forçada.
Da pra ficar com a letra E sim...
Essa bosta faz uma questão de português mais sem noção que a outra.
" As causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas "

como que fica impossível identificar o agente e as causas?
haha, o prof. Arenildo, que é ótimo, se enrolou todopra explicar a E e acabou foi mostrando que essa tb poderia ser.
Achei mais de uma alternativa, e discordei logo da C

era só colocar um "por" ali que dava pra atribuir a alguém

ou seja...não é IMPOSSÍVEL.
a. p., o professor não se enrolou coisa nenhuma. Ele mostrou que não se pode dar destaque a algo que é impossível de identificar. A alternativa E, ao afirmar que "não se pode destacar o agente da ação, mas sim a ação em si mesma", quis mostrar que o agente da ação pode ser identificado, porém não foi destacado. E isso não é verdade; não é possível identificar o agente da ação.

Gabarito: C
Conforme disse a colega Daniela, as causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas, ou seja, já é possível identificar que o agente são as causas humanas e as técnicas. Mas "se torna impossível a identificação de UM agente da ação", isto porque para não responsabilizar humanos ou as técnicas foi colocado na voz passiva para omitir quem foi dos dois.

No caso da letra E: "não se pode destacar o agente da ação" (Falso). Se pode destacar o agente sim, pode ser tanto humanos quanto a técnica.

Alguém pensou assim?
FOCANDO no ENUNCIADO nos TERMOS SUBLINHADOS não há possibilidade de apontar o agente da passiva.

Gente, uma dica: FGV É FOCAR NO ENUNCIADO
Fabiano Santana Ferreira, olá! Acredito que a impossibilidade não é linguística mas factual. Caberia colocar um "por" e determinar quem causou, mas não é no caso concreto. FGV é difícil.
Eu errei. Mas, depois de muito pensar, concordei que, de fato, é impossível determinar o agente da ação. O reator foi destruído. Por quem? Impossível definir um único agente. O próprio texto deixa claro essa impossibilidade quando afirma que "as causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas". Ou seja, há apenas suposições: pode ser tanto falha humana, quanto técnica, mas jamais será possível identificar um único agente da ação que causou a destruição do reator. Tenso...
FGV É FOCAR NO ENUNCIADO

O reator foi destruído? Sim.

Por quem? Não se sabe.

Resposta: Letra (C), se torna impossível a identificação de um agente da ação.

Por que não seria a (E)? Embora, esteja logicamente correta, vai além do que o examinador pede. Ele quer saber apenas o relacionado ao "foi destruído". Não perguntou se alguém morreu, qual foi a ação de tudo isso. Quando diz não se pode destacar, quer dizer que pode ser reconhecido e apenas não se destaca. Errei essa.
Gostaria de saber como faz pra acertar muitas questões da FGV.. qual é a macumba? essa banca é louca.
Errei mais uma vez. No entanto, o comentário do Arenildo foi esclarecedor:
Não é uma questão de dar destaque ou não, uma vez que o sujeito está indeterminado, o que habilita 'C' em detrimento de 'E'. Destacar quem, o quê, se não é possível identificar quem praticou a ação.

Em 17/08/19 às 05:35, você respondeu a opção E.!
Você errou!Em 11/01/16 às 06:20, você respondeu a opção E.!
Você errou!
O reator foi destruído. Destruído por quem? Não há como saber.
Logo, "se torna impossível a identificação de um agente da ação."
Gabarito: C
Só acertei essa porque é uma questão batida da FGV. Mas se errase ficaria P da vida
Questão bem difícil, exige muito raciocínio
E eu que de cara marquei C, desci pra E e no final marquei a A. KKKK
Não cabe a E, o início está certo, mas o final quando fala "ação em si mesma" Como é que o reator sozinho se autodestrói? Reator destrói a si próprio ou alguém que fez "merd@" e fez o reator se destruir?
VOU RESPONDER NO CEARÊS PARA VOCÊS ENTEDEREM!

O reator foi destruído? Sim macho!
Por quem? Num sei cabra!

Gabarito: C

ID

1764382

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 2

“mães e pais contaminados”; a forma de reescrever-se esse mesmo segmento do texto 2 que mostra um desvio da norma culta é:

Alternativas

pais e mães contaminadas;

pais e mães contaminados;

contaminados pais e mães;

contaminadas mães e pais;

contaminados mães e pais.

Comentários

Quando o adjetivo antecede o nome, deve concordar com o mais próximo. O que não ocorre na letra ''E''. O certo seria, contaminadas mãe e pai. E.
A questão refere-se à regra de concordância do adjetivo anteposto aos substantivos. Sobre o tema temos que:
Quando o adjetivo se refere a vários substantivos, a concordância pode variar. Podemos sistematizar essa flexão nos seguintes casos:
a) Adjetivo anteposto aos substantivos:
- O adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo mais próximo.
Por Exemplo:
Encontramos caídas as roupas e os prendedores.
Encontramos caída a roupa e os prendedores.
Encontramos caído o prendedor e a roupa.
- Caso os substantivos sejam nomes próprios ou de parentesco, o adjetivo deve sempre concordar no plural.
Por Exemplo:
As adoráveis Fernanda e Cláudia vieram me visitar.
Encontrei os divertidos primos e primas na festa.
fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint59.php
não basta verificar a morfologia da palavra, adjetivo, devemos observar sua função sintática: se é adjunto adnominal ou predicativo. Estando anteposto, se for adjunto adnominal, deve concordar com o mais próximo; se for predicativo, pode concordar tanto com os dois quanto com o mais próximo. (Gramática Objetiva para Concursos - Claiton Natal/ p. 372)
Fiquei com dúvida em relação à letra A.
Quando o contaminadas está ao lado da mãe, não fica entendido que somente as mães é que estão contaminadas?
Eliane, você está certa, existe alteração no sentido do trecho. Mas a questão não pediu isso, ela quer APENAS desvio da norma culta.
Obrigada Maira, é bom prestar atenção nos detalhes dessa banca.
Conforme o Prof. Marcelo Rosenthal, em seu livro Gramática para Concursos:

- Substantivos antepostos ao adjetivo:

Na concordância por soma, o termo masculino sempre prevalecerá. Para que haja a forma feminina e plural, na adição dos núcleos, é necessário que todos os elementos, sem exceção, sejam femininos.

Com isso, está claro que há erro na alternativa A: "pais e mães contaminadas". Se os substantivos estivessem no singular, até poderia ficar pai e mãe contaminada (concordância por proximidade), mas na concordância por soma, se tem um elemento masculino, o adjetivo deve ficar no masculino também.

Pedi comentário do professor.
todas estão corretas. Pois, neste caso vale a regra de concordância com palavras que expressam parentesco.
A alternativa A para mim esta errada ! :/

Substantivos de generos diferentes. Quado o adjetivo vier posposto concorda com o mais proximo ou vai para o plural MASCULINO
Olá... Ao colega Pedro Lima... vc se contradiz com seu comentário.

A questão está certa e seu comentário tbm, visto que o adjetivo está concordando com o substantivo mais próximo - mães.
"Contaminados" é Adjunto Adnominal.

a) Adjunto Adnominal após a expressão: concordância com o termo mais próximo ou com conjunto.

Pais e mães contaminadas. (letra A)

Pais e mães contaminados (letra B)

b) Adjunto Adnominal antes da expressão: concordância APENAS com o termo mais próximo.

Contaminados pais e mães (letra C)

Contaminadas mães e pais (letra D)
Alternativa E.

a)pais e mães contaminadas; Está correta. Está concordância recae na seguinte regra "O adjetivo a que se refere mais de um substantivo de gênero ou números diferente,( quando posposto, poderá concordar no masculino plural(concordância mais aconselhada) ou com o substantivo mais proximo.)O que ocorreu neste caso.

b)pais e mães contaminados;Correto, pois o adjetivo posposto ao "Substantivo" , ele poderá concordar no masculino plural.

c)contaminados pais e mães;Correto pois quando o sujeito"Substantivo"' veem após o adjetivo o certo, é que ele concordade com o sujeito mais proximo.

d)contaminadas mães e pais;Correto, pois neste caso o adjetivo está concordando com o sujeito mais proximo.

e)contaminados mães e pais; Errado,quando o sujeito veem após o adjetivo, e este deverá concordar com o sujeito"substantivo" mais proximo que neste caso é mães e a forma correta seria "CONTAMINADAS"
Contaminados >> Adjunto Adnominal, modificando mais de um substantivo. Temos duas possibilidades de concordância para adjuntos: Apenas a Atrativa ou Atrativa e Composta (todos os substantivos). Um MNEMÔNICO que podeira ajudar seria:

Adjunto Antes (A.A.) >> Apenas Atrativa (A.A.);

Adjunto Depois (A.D.) >> As Duas (A.D.).
a) pais e mães contaminadas; [Adjetivo posposto concordando com o mais proximo (mães) ~> CORRETO]

b) pais e mães contaminados; [Adjetivo posposto concordando com ambos substantivos de gêneros diferentes ~> CORRETO]

c) contaminados pais e mães; [Adjetivo (adjunto adnominal) anteposto deve concordar com o mais próximo ~> CORRETO]

d) contaminadas mães e pais; [Adjetivo (adjunto adnominal) anteposto deve concordar com o mais próximo ~> CORRETO]

e) contaminados mães e pais. [ERRADO]
tem duas regras:

DOIS OU MAIS SUBS QUALIFICADOS POR UM ÚNICO ADJETIVO na função de adj. adn.

ADJ ANTEPOSTO = concorda com o mais proximo >>> NOVOS livros e revistas estavam a disposição

ADJ. POSPOSTO= concorda o conjunto ou com o mais proximo. >>>livros e revistas NOVAS( NOVOS) estavam a disposição

DOIS OU MAIS SUBS QUALIFICADOS POR UM ÚNICO ADJETIVO na função de predicativo.

ADJ ANTEPOSTO: concorda o conjunto ou com o mais proximo. >>> Parecia PREOCUPADA ( PREOCUPADAS) mãe e filha.

ADJ. POSPOSTO: concorda com o mais proximo >>>Mãe e filha pareciam PREOCUPADAS.

erros, avise-me.

GABARITO ''E''
ADJETIVO ANTEPOSTO + SUBS. DE GÊNEROS DIFERENTES: CONCORDA COM O TERMO MAIS PRÓXIMO.

CONTAMINADOS pais e mães.

CONTAMINADAS mães e pais.

CONTAMINADOS mães e pais - ERRADA.
Substantivos de gêneros diferentes vai para o plural masculino ou concorda com o substantivo mais próximo.

Ex: Ela tem pai e mãe louros

Ex: Ela tem pai e mãe loura.
DOIS OU MAIS SUBS QUALIFICADOS POR UM ÚNICO ADJETIVO na função de adj. adn.

ADJ ANTEPOSTO = concorda com o mais proximo >>> NOVOS livros e revistas estavam a disposição

ADJ. POSPOSTO= concorda o conjunto ou com o mais proximo. >>>livros e revistas NOVAS( NOVOS) estavam a disposição

DOIS OU MAIS SUBS QUALIFICADOS POR UM ÚNICO ADJETIVO na função de predicativo.

ADJ ANTEPOSTO: concorda o conjunto ou com o mais proximo. >>> Parecia PREOCUPADA ( PREOCUPADAS) mãe e filha.

ADJ. POSPOSTO: concorda com o mais proximo >>>Mãe e filha pareciam PREOCUPADAS.
Adjunto adnominal anteposto ao nome, concordara com o mais proximo.
ex.: comprei velhas revistas e livros.

caso esteja posposto pode concordar com o mais proximo ou ambos.
comprei livros e revistas velhas/velhos.
No caso de adjetivo posposto a substantivos, é possível o adjetivo ser flexionado no plural, no gênero dos substantivos ou no masculino caso os gêneros sejam distintos. Também é possível a concordância com o substantivo mais próximo. Esses são 0s casos das letras A e B
Já no caso de adjetivo anteposto aos substantivos, deve-se concordá-lo no gênero e número do substantivo mais próximo. É o caso das letras C e D.
A letra E se apresenta equivocada, pois não há concordância entre “contaminados” e “mães”, concordância esta que deveria ser obrigatória, haja vista que o adjetivo está anteposto aos substantivos e precisa concordar com o mais próximo.
Resposta: E
GAB: LETRA E

Complementando!

Fonte: Prof. Felipe Luccas

Quando temos um adjetivo ligado a vários substantivos, teremos que observara seguinte regra:
- ➥ O adjetivo concordará com o mais próximo (concordância atrativa) ou com todos os substantivos (concordância total ou gramatical), salvo quando o adjetivo estiver ANTEPOSTO aos substantivos, caso em que só se admite concordância com o termo mais próximo.
Essa ressalva é exatamente o objeto da letra E, pois o adjetivo anteposto deveria concordar somente com o substantivo mais próximo:
- ➪ contadaminadOs CONTADAMINADAS mães e pais

ID

1764385

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 2

“As causas do acidente são tanto humanas quanto técnicas”; a maneira de reescrever-se esse segmento do texto 2 que altera o seu sentido original é:

Alternativas

As causas do acidente são humanas e técnicas.

As causas do acidente são humanas, além de técnicas.

As causas não só são humanas como são técnicas.

As causas do acidente, embora humanas, também são técnicas.

As causas do acidente, sem deixar de ser humanas, também são técnicas.

Comentários

A frase do enunciado possui conjunção coordenativa aditiva (tanto... quanto), assim como as conjunções das alternativas A, B, C e E também são aditivas.
Já a conjunção "embora", da alternativa D é subordinativa concessiva, o que acaba alterando o sentido original da frase do enunciado.
Gabarito letra D

http://oblogderedacao.blogspot.com.br/2013/04/tabelas-de-conjuncoes.html
A FGV esta amando uma conjunção concessiva, nas últimas pravas sempre estão aparecendo.
Então vamos relembrar algumas - embora, conquanto, posto que, por muito que, se bem que e ainda que.
Questão mal feita. A alternativa C está incompleta. E na minha humilde opinião, a D e a E têm uma certa equivalência.
Vou fazer prova nível médio na banca FGV, mas não pretendo fazer nível superior com essa banca, prefiro bancas sérias e profissionais.
Pedro, as questões de nível médio possuem os mesmos problemas
Conjunção concessiva tem caído muito na FGV. Nas útimas questões que fiz, geralmente era ela que "alterava o sentido".
Pedro, com todo respeito ao seu comentário, mas sobre o quesito "seriedade" você está equivocado. Creio que nós, apenas nós, precisamos ser sérios com nosso estudo e, caso exista uma questãozinha passível de recurso, então, reivindicamos e fazemos valer nosso direito através do devido recurso.

Vlw, bons estudos!!!
gabarito D.

(A) As causas do acidente são humanas e técnicas. (= são ambas)
(B) As causas do acidente são humanas, além de técnicas. (= são ambas)
(C) As causas não só são humanas como são técnicas. (=são ambas)

A,B , C e E são aditivas (já se anulam)

(D) As causas do acidente, embora humanas, também são técnicas. (embora humanas =de prevalência humana o que não impede que tenha causas técnicas tb)

(E) As causas do acidente, sem deixar de ser humanas, também são técnicas. (=são ambas)
(são humanas e também são técnicas)

as alternativas dão a mesma importância de responsabilidade para técnica e humanas.
exceto D.

ID

1764388

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 2

O texto 2 deve ser classificado como:

Alternativas

didático, pois tenta ensinar aos mais jovens acontecimentos históricos importantes;

argumentativo, pois condena a energia nuclear por seu caráter destrutivo;

informativo, pois dá a conhecer uma série de fatos ocorridos no acidente de Chernobyl;

preditivo, pois prevê novos acidentes nucleares com outras milhares de vítimas;

narrativo, pois apresenta os fatos ocorridos de forma cronológica.

Comentários

FGV inovando, pra variar.
Além das características presentes no texto, o fato de o mesmo ter sido retirado do "Mundo Educação" permite classificá-lo como didático.
FGV do C....
Não é informativo??
Não marquei didático porque não tinha encontrado nada no texto relacionado a "ensinar aos mais jovens", por isso acredito que a chave era mesmo olhar de onde era o texto, como Cris. afirmou.
FGV mil vezes pior que a Cespe em português
TENTA ensinar aos mais jovens - forçou...
A Banca deu como resposta uma extrapolação do texto, nada indica que é para os mais jovens.
fgv mt pior q cespe, tem q ver ate de onde tirou pra deduzir q é pros jovens arre
Uéeeeee não entendi, eu achei que fosse informativo... mas a banca queria que eu soubesse, além de todas as trocentas matérias, que a fonte da notícia é para jovens?
Era só o que me faltava.
Fonte: Mundo Educação ta escrita no rodapé. ..
Aula 12: Gênero discursivo "Texto Didático"

Definição – é um texto que visa a instruir, que tem finalidades pedagógicas, que está relacionado ao ensino das ciências, das artes, das técnicas, etc.

Características:

a) apresenta termos próprios de cada área (ex.: texto didático de química a presenta termos da tabela periódica);

b) é plenamente conceitual (linguagem denotativa e não figurada);

c) frequentemente apresenta conectores como: “assim”, “por exemplo”, “mas”, “já”, “por isso”;

d) variedade padrão da língua.

Veja um trecho de um texto didático:

“A energia nuclear apresenta vários aspectos positivos como, por exemplo, requer poucos recursos naturais. Sendo assim, é uma forma de energia fundamental para países que não possuem tais recursos. Mas estudos mais aprofundados devem ser realizados para que a energia nuclear possa representar maior segurança à população” (Brasil Escola).
Claramente um texto informativo, uma matéria jornalística dando data, local, contexto e consequências. Seria didático se explicasse como funciona uma usina nuclear, por que o césio é radioativo, quais são os efeitos da contaminação etc.
"Um texto didático é um texto conceitual, ou seja, não figurativo. Nele os termos significam exatamente aquilo que denotam, sendo descabida a atribuição de segundos sentidos ou valores conotativos aos termos." Platão & Fiorin. Para Entender o Texto. PP. 406-407
Essa questao dá margem para um recurso.
A fonte de um texto em concurso diz muito sobre o texto e devemos levá-la em conta ao analisá-lo (contexto), tanto que certas questões pedem isso indiretamente.
Classificar o texto como didático simplesmente por ter sido publicado no "Mundo Educação" significa que todos os textos publicados em um ambiente educacional são didáticos?! Se a banca seguiu esse raciocínio, forçou. O texto é predominantemente informativo. Com a palavra, o professor do QC... Cliquem aí e solicitem.

Hoje (17/08/19), três anos depois, após erra mais uma vez, diria que também há traços de narração.

Em 17/08/19 às 05:22, você respondeu a opção E.!
Você errou!Em 01/05/19 às 05:12, você respondeu a opção C.!
Você errou!Em 11/01/16 às 06:37, você respondeu a opção C.!
Você errou!

O que fica (também): na hora da prova, não perca tempo com certas questões. Vá em frente! Depois, se continuar seus estudos, tente entendê-la.
Só não entendo uma coisa: Como uma essa questão não foi anulada??
Jesus amado!!! Agora é oficial: essa Banca quer mesmo me f*****!!!!!
FGV "inovando" é um eufemismo! Afere conhecimento? Deveriam aprender com Cespe e Esaf!
"tenta ensinar para os mais JOVENS..." pq foi retirado do Mundo Educação? E por acaso só jovem que lê isso?? Os mais velhos não podem querer aprender sobre o fato?? PFV! Já muitas questões ridículas da FGV, mas essa é a primeira que comento. Não dá!
MEU DEUS!
OREMOS!
: \
Pelo visto é dificil gabaritar com a FGV.
Só acertei a questão por intuição,quando vi "Mundo Educação" pensei essa banca é louca, só pode ser essa resposta.
81 % erraram essa questão. Fica evidente que o problema não é nosso, e sim da banca.
é impossivel gabaritar a FGV ,ela sempre nos surpreende com essas respostas ridiculas ..poxa
Não sou especialista, porém considero a alternativa A errada devido à justificativa dada. Não há duvidas que o texto é informativo e, em análise mais precisa, didático. Entretanto a justificativa da opção A ("ensinar aos mais jovens acontecimentos históricos importantes") me parece restritiva. Não se propõe a ensinar aos mais jovens, mas sim esclarecer a todos e quaisquer interessados um tema específico, o acidente de Chernobyl. Não vejo uma relação direta e específica entre textos didáticos e público mais jovem. Já na alternativa C não me parece ser possível identificar erro algum, tanto na classificação quanto na justificativa.
Desisto de entender a FGV.
FGV tenta fazer questões extremamente difíceis para bancar a diferenciada, a fodona, mas na verdade só demonstra amadorismo com essas questões ridículas.

Amadorismo mesmo, questão tem que ter uma alternativa correta apenas, não essa bagunças, isso chega ao nível de palhaçada, a FGV não tem nenhum revisão de suas questões ?

FGV tem que se manter no nível médio apenas, por que se for para ir para nível superior e não conseguir fazer questões de verdade e ter que se espremer para fazer essas piadas é complicado.
A FGV adora colocar respostas com base na fonte do texto. Fiquem atentos!
ainda bem que é pra todo mundo!
Questão passível de recurso, muito me admira não ter sido anulada.. Depois dessa, desisto de tentar entender essa FGV, mais ridículo que isso, impossível!
Eu, sinceramente, fiquei em dúvida entre as alternativas A e C, mas marquei a letra C (informativo) porque não há nada no texto que indique que o seu objetivo é tentar ensinar aos mais jovens acontecimentos históricos importantes. Ou seja, o texto pode ter sido elaborado, por exemplo, em 1990, e não estaria se limitando a ensinar aos mais jovens. Porém, para responder a esta questão, é necessário, mais do que dominar o tema interpretação texto, saber que Mundo Educação tem o seu conteúdo voltado para Ensino Fundamental, Médio e Vestibular. Conclusão, temos que ser bons em português e adivinhas!
É numa dessa que Getúlio revira na cova.
legal, geral ficou na dúvida entre a A e a C, aí, é aquela, leu de cima pra baixo ( de novo), e marcou a C.

alterei pra C porque informativo engloba a ideia de didático, para mim.

mas devia ter ficado com a primeira opção. só por ficar mesmo. só porque é a FGV e via de regra quando mudo de opção na prova da banca maledeta, troco da certa pra errada.
NÃO É POSSÍVEL . . . .
Gabarito A

4 alternativas com termos ou expressões similares.

b) argumentativo, pois condena a energia nuclear por seu caráter destrutivo; >>> d) preditivo, pois prevê novos acidentes nucleares com outras milhares de vítimas;

c) informativo, pois dá a conhecer uma série de fatos ocorridos no acidente de Chernobyl; >>> e) narrativo, pois apresenta os fatos ocorridos de forma cronológica.

1 alternativa que não possui semelhança alguma com as outras alternativas. Gabarito A

a) didático, pois tenta ensinar aos mais jovens acontecimentos históricos importantes;
Há vários comentários fazendo referencia à fonte do texto pra justificar a menção aos jovens, mas somente os jovens podem acessar esse Mundo Educação, somente os jovens desconhecem fatos históricos? Gente não força a barra, a questão é muito mal feita.
Boa a explicação do professor do QC. O texto vai além da informação, ele busca orientar, ensinar a partir da informação. Vale conferir o vídeo do professor.
Mal elaborada?????? Essa questão é RIDÍCULA!!!
O que não é NADA didático é essa ptética banca....
Que banca Podre!
Também marquei a C, mas conhecendo a FGV deveria ter ido mesmo na A. Ela constuma cobrar além do texto! E a resposta, muitas vezes, está na fonte. Nesta questão, ao observar que o texto foi retirado do "mundo educação", o candidato deveria saber que todo as matérias do site são didádicas e voltado para os estudantes, vestibulandos. Não quer dizer que só os mais jovens irão ler, quer dizer que o texto é voltado para ensinar algo aos mais jovens (os estudantes).

Confiram o site http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/
Olha o final do texto entre parenteses (MUNDO EDUCAÇÃO) . errei a questão mas serve para CONHECER ESSA BANCA RIDÍCULA
A FGV extrapola muito. Muitas vezes a extrapolação está errada e outras tantas está verdadeira. O difícil é entender qual o critério.

Nesse caso, havia percebido a fonte, mas o gabarito refere que a intenção do texto é de "ensinar aos mais jovens acontecimentos históricos importantes". Ora, o texto se refere somente a um acontecimento: Chernobyl, e não a outros (no plural).

Insegurança é pouco.
Marquei a B e errei. A comparação, que ele faz no final com as bombas atômicas, dá a entender um argumento crítico.

Entre a A e a C, entendo que o texto informativo, em geral, é mais sobre notícias atuais, diferentemente do didático que pode ser sobre fatos históricos.

Gabarito da banca A
SE ESSA PORRA É DIDÁTICA, ENTÃO NÃO EXISTE EXPOSITIVO... O conteúdo da questão Q591930 que foi dado como expositivo também deveria ser didático, só que para um outro nível aprendizado..

Quando penso que estou entendo essa porcaria, não vai...
A EXPLICAÇÃO DO QCONCURSO é dizer que tem muita riqueza de informação como uma aula, por isso a Didática. Na verdade esses professores nunca descordam da banca como já outros professores fazendo, se a banca afirmasse ser EXPOSITIVO, eles concordariam e diriam que realmente é expositivo.
Essa precisava de bola de cristal pra acertar
MORTE A FGV
Gente, MUNDO EDUCAÇÃO no fim faz toda a diferença.
Eu nao vi, me lasquei
eu ia marcar A, mas achei fácil demais e errei
essa foi lasca
logo quando percebi a fonte "mundo da educação" deduzir didático, mas o que melhor se adequar ao texto é o informativo...
Forçou bastante a barra essa questão
Acertei baseado nessa passagem "O acidente de Chernobyl foi mais radioativo que as duas bombas atômicas lançadas pelos EUA ao final da II Guerra Mundial nas cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki."
Normalmente um texto didático tenta ensinar alguma coisa ao leitor. Nesse sentido, o uso de analogias e comparações, por exemplo, facilita essa tarefa.
Galera, podemos até engolir que o texto seja didático, agora afirmar que é pra jovens.......não temos referências para tal afirmação....
Belíssima questão!
Óbvio que há uma ordem cronológica nos acontecimentos dentro da informação. Entendo poder ser um texto NARRATIVO sim.No, ntanto, é informativo também. Agora, DIDÁTICO? Esquece !
Já vi que em um texto quando a dúvida surgir entre informativo e didático a fonte será o meio de acerto. AFF...

ID

1764400

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Em um estaleiro, o navio em construção permanece fixo durante todo o processo de produção. Esse tipo de arranjo físico de produção é conhecido como layout:

Alternativas

por produto;

celular;

posicional;

por processo;

híbrido.

Comentários

Gabarito C) Layout por posição fixa = No loyoll( por posição fixa o material permanece fixo m uma determinada posição e as máquina se deslocam até o local executando as operações necessárias. É recomendado para um produto único, em quantidade pequena ou unitária e, em geral, não repetitivo. É o caso da fabricação de navios, grande transformadore. elétricos, turbinas, pontes rolantes, grandes prensas, balanças rodoferroviárias e outros produtos de grandes dimensões físicas.

Fonte: Petronio G Martins (2010)
Arranjo Físico de Posição Fixa [posicional]: utilizado para projeto aonde o produto permanece fixo em um determinado local e os funcionários são direcionados para trabalhar neste produto. A imobilidade do produto é devido a peso, tamanho e formato. Exemplo de produtos que utilizam este tipo de arranjo físico: construção de navios, locomotivas, prédios, represas e etc.

http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/planejamento-do-arranjo-fisico/28243/
GAB:C

posicional, ou por posição fixa.
Quando o objeto é grande demais, que a sua construção ou processamento tem que ser feito em um único lugar.
ex: montagem de um avião ou de um grande navio. Construção de uma usina ou ponte.
posicional ou estacionário
Gabarito: C

Os layouts podem ser de três tipos:

1. De processo (funcional): utilizado quando as máquinas e pessoas são dispostas por especialidade e os materiais se deslocam ao longo das seções até o seu acabamento. Adequado para sistema de produção em lotes.

2. De produto (linear): utilizando quando equipamentos e materiais são dispostos em uma mesma seção conforme a sequência de operações. Adequando para sistema de produção continua.

3. Estacionário (de posição): utilizando quando os produtos são de grande porte e não se movimentam. Adequado para sistema de produção sob encomenda.

Fonte: Chiavennato
Jaqueline Alves, existe tbm o Leyaute Celular, que basicamente mescla características do arranjo por processos com arranjo por produtos. Cada unidade produtiva é uma célula com todos os recursos necessários ao processamento.
GABARITO: LETRA C

ACRESCENTANDO:

Esse é o caso onde a natureza do produto final determina o layout de produção. Nesse tipo de configuração, o produto permanece parado enquanto os trabalhadores e máquinas se organizam ao redor dele, como na fabricação de aviões de grande portes, foguetes e navios. Para a produção desses produtos, qualquer movimentação, além de morosa, pode prejudicar a montagem. As máquinas utilizadas também são específicas para esse tipo de trabalho e facilitam a movimentação dos operadores ao redor do produto.

Nesses casos, raramente a fábrica irá escolher outro tipo de arranjo físico, porém, é possível que a produção das peças, que costumam ser feitas a parte e depois levadas para a montagem, sigam outras lógicas de produção.

Esse layout possui alto valor agregado e baixa produção em termos de volume. A vantagem desse desenho é o fácil acesso ao produto para fazer as alterações necessárias, a possibilidade de terceirização de grande parte do projeto e a implementação de técnicas e softwares de controle da produção.

Já como desvantagem é possível citar o alto custo em relação a movimentação do produto, necessidade de galpões e áreas com dimensões proporcionais ao que será produzido e baixo volume de produção e padronização.

FONTE: QC
LAYOUT POR POSIÇÃO FIXA (OU POSICIONAL): Nesse tipo de configuração, o produto permanece parado enquanto os trabalhadores e máquinas se organizam ao redor dele, como na fabricação de aviões de grande portes, foguetes e navios.

LAYOUT POR PROCESSO (OU FUNCIONAL): Esse arranjo físico agrupa processos e equipamentos das mesmas operações ou funções em uma única área, formando setores de trabalho específicos. Em uma fábrica, temos o exemplo de um produto que precisa passar pelo processo de pintura e é destinado a um setor exclusivo para esse trabalho, onde todo o maquinário e trabalhadores necessários estão juntos.

LAYOUT EM LINHA (POR PRODUTO): Nesse modelo, as máquinas são dispostas lado a lado, seguindo a linha de produção, normalmente dedicada à fabricação de um tipo exclusivo de produto. Dessa forma, tudo acontece sempre da mesma maneira em uma sequência única. Podemos encontrar esse desenho na indústria automobilística e alimentícia, por exemplo.

LAYOUT CELULAR: Esse arranjo é um híbrido entre o layout em linha e o funcional. Cada célula é auto-suficiente e auto-gerenciável e é responsável pela produção de determinado produto ou família de produtos, possuindo todas as ferramentas necessárias para o trabalho. Dessa forma, o processo inteiro é feito em um mesmo local, sem a necessidade de grandes movimentações.

Fonte: https://terzoni.com.br/leanblog/layout-de-producao/

ID

1764403

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Uma fabricante de calçados esportivos adota a estratégia de liderança em custo - fortemente apoiada no volume de produção maior que o dos concorrentes e na eficiência logística - e oferece produtos a preços significativamente mais baixos que a concorrência a seus clientes. Essa estratégia permite que a empresa se proteja, com relação às forças competitivas da indústria, da seguinte forma, entre outras:

Alternativas

a eficiência logística dá à empresa poder de barganha junto a fornecedores;

o volume de produção representa barreira à entrada de novos concorrentes;

o volume de produção permite que a empresa aumente continuamente seus lucros;

o custo baixo permite que a empresa continue obtendo lucros quando seus concorrentes já tiverem suas margens de lucro consumidas pela competição;

a eficiência logística permite que a empresa combine estratégia de liderança em custo e estratégia de foco em nicho.

Comentários

A estratégia de liderança em custo significa basicamente que a empresa consegue oferecer ao mercado algo semelhante às ofertas de seus concorrentes, mas o faz a um custo total mais baixo. Conforme Porter (1980), o custo mais baixo funciona como um mecanismo de defesa da empresa contra a rivalidade de seus concorrentes, especialmente no tocante à competição por preços. A posição de custo baixo permite que a empresa ainda continue auferindo lucros mesmo quando vários de seus concorrentes já tiveram seus lucros consumidos na competição. Pré-condições para a liderança em custo: existirem diferenciais de custo significativos no controle dos recursos da cadeia downstream (canais de distribuição ou pontos de localização);
GAB. D

D) o custo baixo permite que a empresa continue obtendo lucros quando seus concorrentes já tiverem suas margens de lucro consumidas pela competição;

A ESTRATÉGIA DE LIDERANÇA EM CUSTO SIGNIFICA BASICAMENTE QUE A EMPRESA CONSEGUE OFERECER AO MERCADO ALGO SEMELHANTE ÀS OFERTAS DE SEUS CONCORRENTES, MAS O FAZ A UM CUSTO TOTAL MAIS BAIXO. O CUSTO BAIXO FUNCIONA COMO UM MECANISMO DE DEFESA DAS EMPRESAS CONTRA A RIVALIDADE DE SEUS CONCORRENTES, ESPECIALMENTE NO TOCANTE À COMPETIÇÃO POR PREÇO.

A POSIÇÃO DE CUSTO BAIXO PERMITE QUE A EMPRESA AINDA CONTINUE AUFERINDO OS LUCROS MESMO QUE VÁRIOS DE SEUS CONCORRENTES JÁ TIVERAM SEUS LUCROS CONSUMIDOS NA COMPETIÇÃO.

FONTE: Livro Administração Geral e Pública - teoria contextualizada. Autores: Adriel Sá e Cyonil Borges.
Quais os erros das outras?
A letra A está incorreta, pois o poder de negociação dos fornecedores é determinado, dentre outros fatores, quando fornecedores que vendem produtos únicos ou altamente diferenciados, o que não é o caso da liderança em custos. Ainda, quanto maior a quantidade de insumos, maior a flexibilidade na escolha de fornecedores.

A letra B está incorreta, pois geralmente os consumidores se tornam leais a produtos diferenciados, ou seja, à estratégia de diferenciação. Logo, não é o volume de produção em si que torna uma barreira contra substitutos, mas o uso de preço baixo.

A letra C está incorreta, pois não é o volume de produção que permite que a empresa continue auferindo lucros, mas o uso de preço baixo.

A letra E está incorreta, pois o enfoque será no custo. A estratégia de foco em nicho é a estratégia da organização voltada para a dominação de um segmento de mercado que ela atua, concentrando os seus esforços e recursos na preservação de algumas vantagens competitivas. É um modelo proposto por Mintzberg, e não por Porter.

Professor Adriel Sá. TEC CONCURSOS

ID

1764406

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O presidente de uma fundação da área de ensino e pesquisa afirmou que seu tempo é quase todo destinado a representar a fundação em cerimônias e solenidades promovidas por financiadores públicos e privados e por outras instituições de ensino e pesquisa, no Brasil e em outros países.

O presidente desempenha, precipuamente, um papel:

Alternativas

informacional, de disseminador;

interpessoal, de símbolo;

informacional, de porta-voz;

interpessoal, de líder;

informacional, de monitor.

Comentários

Mitzberg define um papel como um conjunto organizado de comportamentos que pertencem a uma função ou posição identificável. Ele agrupou os dez papéis gerenciais em três famílias, a saber:
- Interpessoais;
- Informação;
- Decisão.
No caso do enunciado, o presidente de uma fundação exerce um papel que compreende a família dos papéis interpessoais, ou seja, que abrangem relações interpessoais dentro e fora da organização e ele poderá representar e ser visto como um símbolo, líder ou de ligação.
Símbolo - o presidente agiu como um símbolo, um representante nas relações públicas da organização.
Letra (b)

-> Papéis Interpessoais: Os papéis interpessoais abrangem as relações interpessoais dentro e fora da organização. Nesse papel os gerentes podem representar os significados de símbolo, líder ou ligação.

-> Símbolo: O gerente age como um símbolo e representante (relações públicas) da organização. O papel de símbolo está presente em um certo número de tarefas. Nenhuma dessas tarefas envolve significativamente o processamento de informações ou a tomada de decisões;

Fonte: http://www.portal-administracao.com/2014/05/henry-mintzberg-e-os-papeis-gerenciais.html
Tem uma questão parecida com essa, agora não lembro qual o número. Ou seja, já foi cobrada pela FGV.
Nos papéis interpessoais o gestor atua como símbolo ao representar a Organização; como líder ao servir de exemplo, motivar e mobilizar pessoas; e como agente de ligação ao criar e manter redes de informantes.

Nos papéis informacionais, o gestor deve ser observador, buscando e recebendo informações que interfiram em sua atividade; difusor, divulgando informações pertinentes e assegurando que as mesmas chegaram ao seu destino corretamente; e porta-voz, propagando as informações de dentro para fora da Organização.

Nos papéis decisórios o gestor atua como empreendedor ao estar sempre atento a oportunidades de negócios interna e externamente; como regulador ao enfrentar situações inéditas e se organizar para a adaptação às situações difíceis; como distribuidor de recursos ao garantir os meios para cumprimento das tarefas dos mesmos; e como negociador ao participar de discussões, representando sua organização.
Bota no Word porque a FGV cobra com certa frequência.

PAPÉIS INTERPESSOAIS
Figura de proa ou símbolo. O gerente age como um símbolo e representante (relações públicas) da organização neste papel, que está presente em certo número de tarefas, nenhuma delas envolvendo significativamente o processamento de informações ou a tomada de decisões.
Líder. "Ao analisar as atividades que constituem o papel de líder, devemos notar que a liderança permeia todas as atividades; sua importância seria subestimada se a julgássemos em termos da proporção das atividades gerenciais que estão estritamente relacionadas com a liderança."
Ligação. O papel de ligação envolve a teia de relacionamentos que o gerente deve manter, principalmente com seus pares, e nos quais ele vincula sua equipe com outras, a fim de fazer o intercâmbio de recursos e informações que lhe permitem trabalhar.
PAPÉIS DE INFORMAÇÃO
Monitor. O papel de monitor é aquele que o gerente desempenha quando recebe ou procura obter informações que lhe permitem entender o que se passa em sua organização e no ambiente. Este papel envolve a necessidade e a capacidade de lidar com uma grande variedade de fontes de informação, que vão desde a literatura técnica até a "rádio peão".
Disseminador. O papel de monitor tem o complemento da disseminação da informação externa para dentro da organização, e da informação interna de um subordinado para outro.
Porta-voz. Enquanto o papel de disseminador está relacionado com a transmissão de fora para dentro, o papel de porta-voz envolve o inverso - a transmissão de informação de dentro para o ambiente da organização.
PAPÉIS DE DECISÃO
Entrepreneur (empreendedor), "o gerente atua como iniciador e planejador da maior parte das mudanças controladas em sua organização", isto é, aquelas mudanças desejadas pelo próprio gerente, que podem incluir melhoramentos na organização e a identificação e o aproveitamento de oportunidades de novos negócios, entre outras iniciativas.
Controlador de distúrbios. Os distúrbios, ao contrário das mudanças controladas, são aquelas situações que estão parcialmente fora do controle gerencial, como os eventos imprevistos, as crises, ou os conflitos. Para lidar com estas situações, o gerente desempenha o papel de controlador de distúrbios.
Administrador de recursos. "A alocação de recursos é o coração do sistema de formulação de estratégias de uma organização”. O papel de administrar recursos, que é inerente à autoridade formal, está presente em praticamente qualquer decisão que o gerente tome.
Negociador. "De vez em quando, a organização encontra-se em grandes negociações que fogem da rotina, com outras organizações ou indivíduos. Frequentemente, é o gerente quem lidera os representantes de sua organização" nessas negociações, que podem lidar com sindicatos, clientes, credores ou empregados individuais, entre outras possibilidades.
“Representar a fundação em cerimônias” = papel de símbolo, que é um papel interpessoal.

GABARITO: B
Melhor comentário do Mateus Santos.
Obrigada!!!!
Representar algo é símbolo.
#Respondi errado!!!

ID

1764409

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Os programas de Gestão da Qualidade Total (TQM) são voltados para o atendimento das necessidades e expectativas dos clientes, a construção do comprometimento de todos os membros da organização e o melhoramento contínuo dos processos e produtos da organização. Entre os elementos importantes para a implantação de programas de TQM estão:

Alternativas

o desenvolvimento de parcerias com os fornecedores e o empowerment dos funcionários;

a gestão da cadeia de valor e a otimização dos processos produtivos;

o envolvimento dos clientes e a inovação nos produtos;

a adoção de normas e padrões ISO e de ferramentas de gestão de projetos;

o uso de benchmarking e de redes PERT/CPM.

Comentários

Para Deming, o programa de melhoria contínua ou o próprio Gerenciamento da Qualidade total tem que ter como propósito a disseminação a toda uma organização de que são as pessoas os principais agentes na busca pelos melhores resultados em qualidade, pois são elas as responsáveis por produzir. Os funcionários, e não os gerentes, são os responsáveis pelo alcance de elevados padrões de qualidade. Portanto, a Qualidade Total está baseada no empoderamento (empowerment) das pessoas. O termo significa que se deve proporcionar às pessoas as habilidades e a autoridade necessárias para elas próprias tomarem decisões que, tradicionalmente, são atribuídas aos gerentes. Resumindo: dar aos funcionários a habilitação em decidir e resolver os problemas de clientes, sem a necessidade precípua de consumir tempo para que o gerente aprove qualquer decisão tomada pelo funcionário.

O desenvolvimento de parcerias com os fornecedores também é uma necessidade elencada pelo TQM, já que está diretamente ligada à Redução do tempo do ciclo de produção. Esta é uma das três técnicas trazidas pelo TQM (Downsizing - Enxugamento; Outsoursing - Terceirização - Redução do tempo do ciclo de produção).
Parcerias com fornecedores pode trazer uma redução do tempo do ciclo de produção no que concerne, por exemplo, aquisição de matéria-prima, equipamentos, máquinas, etc.
Letra (a)

Empowerment consiste no desenvolvimento de habilidades nas pessoas de maneiras que ela possam reunir subsídios para agirem de maneira pró-ativa, criativa e alinhada com objetivos corporativos.

Antonio de Pádua
Qual o erro da alternativa b?
Letra A.

Comentário:

Os programas de gestão da qualidade total são baseados em vários aspectos. De forma geram, incluem a melhoria

contínua, a participação ativa dos funcionários na construção e acompanhamento da qualidade e a gestão dos processos

com foco no cliente.
A única alternativa que tem relação com isso é a letra A.

GABARITO: A.

Prof. Claudenir Brito
Eu vejo a A, B e C como corretas...mas, fazer o quê!!!
As opções misturavam acertos e erros sobre a TQM:

a) o desenvolvimento de parcerias com os fornecedores e o empowerment dos funcionários;

b) a gestão da cadeia de valor e a otimização dos processos produtivos;

c) o envolvimento dos clientes e a inovação nos produtos;

d) a adoção de normas e padrões ISO e de ferramentas de gestão de projetos;

e) o uso de benchmarking e de redes PERT/CPM.
gestao da cadeia de valor = fornecedores (desenvolver parcerias) idem à primeira parta da alternativa A;

Alternativa B também é correta.
Comando da questão: elementos importantes para a implantação de programas de TQM
A) o desenvolvimento de parcerias com os fornecedores e o empowerment dos funcionários;

B) a gestão da cadeia de valor e a otimização dos processos produtivos;

As principais etapas de implantação podem ser resumidas em:
a orientação (estabelecer objetivos e determinar novas estruturas organizacionais);
a atribuição de poder (deve-se delegar poder para sincronizar e adequar o TQM aos objetivos da empresa);
e o alinhamento (todos os colaboradores envolvidos nos diversos processos devem ser treinados no uso das técnicas e ferramentas do TQM e incentivados a aplicá-las constantemente em produtos ou serviços) (Flynn et al., 1994; Powell, 1995; Ahire et al., 1996; Shiba et al., 1997; Martínez-Lorente et al., 1998; Motwani, 2001).

Desenvolvimento de parcerias/gestão da cadeia de valor---- alinhamento
Empowerment---- atribuição de poder

fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-530X2006000200003

A banca colocou mesmo para confundir. Acredito que "otimização dos processos produtivos" seja o próprio programa, e não um elemento importante para implantar o programa. Para implementar um programa de TQM é necessário, primeiramente, a orientação, a atribuição de poder e o alinhamento.
Temos várias alternativas possíveis de resposta. Todas direta ou indiretamente são relevantes para a implantação dos programas de TQM, contudo, apenas a alternativa A está de acordo com a “jurisprudência da banca”. Lembre-se que para questões de qualidade da FGV, os seguintes elementos são mais importantes que outros:
a) foco nos clientes
b) melhoria contínua
c) envolvimento dos fornecedores
d) empowerment dos empregados
Gabarito: A

ID

1764412

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O diretor de marketing de uma empresa farmacêutica recebeu as seguintes incumbências: estruturação do departamento de marketing, alocação da força de vendas por área geográfica e atribuição de bônus e prêmios aos vendedores. Ao realizar essas incumbências, o diretor estará exercendo as seguintes funções administrativas:

Alternativas

planejamento, organização e direção;

planejamento, organização e controle;

organização e controle;

direção e controle;

organização e direção.

Comentários

E) Estruturação do departamento de marketing, alocação da força de vendas por área geográfica = ORGANIZAÇÃO
Atribuição de bônus e prêmios aos vendedores = DIREÇÃO
Letra (e)

-> Organizar significa preparar processos a fim de obter os resultados planejados.

-> Direção, neste procedimento decisões são necessárias, para que os objetivos relacionados no planejamento continuem alinhados.
Ao oferecer um bônus aos funcionários, o diretor está os incentivando, motivando a trabalhar mais.

Essas palavras chave estão ligadas à função de DIREÇÃO.
Organização - o ato de estruturar, ordenar, dividir e integrar atividades, recursos e órgãos, visando o alcance de objetivos e resultados estabelecidos.

Direção - Compete à Direção influenciar as pessoas ao alcance dos resultados, coordenando, motivando e distribuindo as tarefas e recursos entre os membros da organização.
sou novo nessa disciplina, pensei que para absolutamente tudo, o planejamento estaria presente. Marquei A.
A preguiça de ler e pensar... Errei a questão, presumindo que sempre há o planejamento. Ainda que ele seja o pilar a questão descreve claramente as funções organização e direção. GAB. E

http://monografias.brasilescola.uol.com.br/administracao-financas/empreendedor-com-perfil-popular-suas-dimensoes.htm

Na fig. 1 há uma tabela bem resumida das funções. Vale a pena checar.
Organizar - Estruturar, alocar, distribuir.

Direção - conduzir, motivar, coordenar.

Dicas da nossa querida profa. Giovanna Carranza.
Pegadinha com a palavra planejamento, a fgv é igual a cespe e a esaf nesse conceito. muito atenção!
A pegadinha sem sombra de dúvidas é na colocação da sequencia de 3 opções kkk dai confunde um pouco, mais foi falta de atenção
Letra E, organização e direção, a direção motiva , orienta, lidera, comunica.
Letra E.

Outra questão ajuda fixar.

(FGV/FUNARTE/Administração e Planejamento/2014) José Paulo, recém-nomeado gerente de produção em
uma empresa fabricante de cosméticos, enfrentou um sério problema no final de seu primeiro mês à frente da
área. Dois de seus subordinados executaram uma mesma atividade no processo de produção, o que gerou um
atraso nas entregas da empresa e um grande prejuízo pelo descarte do material não aproveitável. Avaliando
esse incidente, José Paulo reconheceu que, ao não explicitar claramente a tarefa que cada um dos
subordinados deveria fazer, incorreu em falha em uma das funções básicas que um administrador deve
desempenhar. Trata-se do (da):

a) planejamento;
b) organização;
c) direção;
d) controle;
e) observação.

Comentário:

Questão escorregadia. Nela, o candidato poderia interpretar o mais óbvio, como queria a banca, que elementos relacionados à estrutura
organizacional fazem parte da função organização.
Apesar disso, ao não explicitar as tarefas aos funcionários, o gerente está incorrendo em um erro no processo de liderança, por isso também seria possível considerar como correta a função "direção".
Assim, a banca errou ao não anular esta questão.

GABARITO considerado: B.

Prof. Carlos Xavier
- ESTRUTURAR UM DETARMINADO DEPARTAMENTO: ORGANIZAÇÃO

- DEPARTAMENTALIZAR POR ÁREA GEOMÉTRICA: ORGANIZAÇÃO

- MOTIVAR E DESENVOLVER BOAS CONDIÇÕES DE TRABALHO: LIDERANÇA --> DIREÇÃO

GABARITO ''E''
Organizar:

Dividir o trabalho

Agrupar as atividades em uma estrutura lógica

Designar pessoas para a sua execução

Alocar recursos

Coordenar esforços

Palavras de Chiavenato (2014)
Falou em ALOCAR falou ORGANIZAÇÃO!
difícil imaginar um administrador fazer tudo isso sem a função planejamento...
Gabarito: e
Gabarito: E
Fiquem atentos a um detalhe, inclusive por falta de atenção eu cai nessa questão.
Na questão Q1701624 , a FGV coloca que:
reestruturar o departamento de marketing = PLANEJAMENTO
Nessa questão aqui, Q588135, ela afirma:
estruturação do departamento de marketing = ORGANIZAÇÃO

ID

1764415

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Uma empresa varejista do ramo de vestuário caracteriza-se por uma cultura de forte competitividade entre os funcionários, alimentada pela disputa por bônus associados a metas de vendas individuais. O presidente da empresa considera que a competição acirrada está “matando a cooperação, bloqueando a troca de informações e fazendo a empresa perder talentos”. O presidente quer que os sistemas de avaliação de desempenho e de remuneração sejam revistos, de forma a manter o atual sistema de bônus combinado a outras práticas que impeçam a competição prejudicial e que fomentem a manutenção dos melhores talentos na empresa a longo prazo.

Para tal, poderiam ser adotadas, entre outras práticas:

Alternativas

avaliação 360 graus e remuneração por habilidades;

metas de desempenho grupais e participação acionária;

administração por objetivos (APO) e flexibilização dos benefícios;

prêmios para desempenho de equipes e melhoria de benefícios;

remuneração por competências e plano de aposentadoria.

Comentários

Metas de desempenho grupais está intimamente ligada à equipe. Numa equipe, as pessoas estão engajadas para alcançar objetivos de forma compartilhada, tomam decisões que decorrem de um alto grau de participação e interação e sinergia de seus componentes.

A participação Acionária é uma forma de empoderamento (empowerment) aos funcionários, em que se é possível proporcioná-los a autoridade em tomarem as decisões necessárias acerca dos problemas processuais, dos clientes e mesmo da própria organização. Essa é uma forma de também eliminar etapas em que seja necessário a habilitação do gerente para aprovação das decisões.

Tais medidas podem:
mitigar os problemas de competições acirradas;
aumentar a comunicação entre funcionários;
favorecer um maior grau de comprometimento e participação dos empregados pela busca e atingimento de objetivos e metas;
facilitar a tomada de decisões.
resolução de conflitos;
definição da organização do trabalho e dos níveis de autonomia.

Fonte: Leituras de obras de autores diversos como Chiavenato, Fischer, Vilas boas.
Letra (b)

Programa de remuneração variável, que consiste no pagamento de prêmios como compensação à consecução de metas de desempenho individual e/ou grupal, planos de sugestões ou realização de trabalhos específicos.
Alguém arisca dizer o erro da letra D?
Na letra D não existe nenhum tipo de avaliação por desempenho, Mario
..Forte competitividade entre os funcionários, alimentada pela disputa por bônus associados a metas de vendas individuais.

Metas de desempenho grupais incentivariam o trabalho em equipe, a colaboração, fazendo com que a disputa não seja tão prejudicial ( a questão meciona que a empreesa já dá o bônus por desempenho individual e que não há cooperação e troca de informações entre os colaboradores),

participação acionária seria para reter, manter os Bons Talentos
"participação acionária" = A longo prazo.
Acho incríveis essas questões que esperam que você advinhe o que não está explicado, como é possível saber por esse enunciado mal elaborado que a empresa tem cotas acionárias que podem ser distribuídas a funcionários? A questão não aponta elementos essenciais para entender o contexto, é um verdadeiro "voar às cegas"
Fgv+português+Adm Geral= Merda
Mario Carneiro,

tb marquei D, mas, revendo, está msm errada.

Msm sendo POR EQUIPE, os prêmios serão destinados à equipe que mais se destaca, ou seja, a COMPETIÇÃO - que deveria ser impedida a pedido do Chefe - ainda estará presente.

Do contrário, o estabelecimento de metas (assertiva B) simplesmente estabelecerá um padrão de desempenho, podendo ser igual para todos os grupos de trabalho ou de acordo com a realidade de cada um.

ID

1764418

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A XYZ é uma fabricante de produtos eletrodomésticos. Recentemente, a área de marketing propôs uma alteração em um dos principais produtos da empresa, que representará uma inovação significativa no mercado. No entanto, essa alteração exige um investimento significativo, envolvendo mudanças no projeto do produto e na linha de produção, além de investimentos em marketing. O presidente da empresa acredita no potencial da proposta e gostaria de “renovar os produtos e a imagem da empresa”, mas considera que os riscos envolvidos não são desprezíveis. Assim, o presidente gostaria de criar um grupo dedicado a estudar e viabilizar a inovação no produto, sob a responsabilidade do gerente de marketing, que contasse com a participação de pessoas da área de produção e da área financeira da empresa.

Para tal, o presidente deveria adotar uma estrutura:

Alternativas

em equipe, com autoridade funcional para o gerente de marketing;

divisional, com autoridade de projeto para o gerente de marketing;

em linha, com autoridade funcional para o gerente de marketing;

em staff, com autoridade funcional para o gerente de marketing;

matricial, com autoridade de projeto para o gerente de marketing.

Comentários

Gabarito E) RENNÓ (2013): A estrutura matricial é um modelo misto, que comporta ao mesmo tempo uma estrutura funcional com uma estrutura horizontal, que normalmente se refere a um projeto, uma divisão específica ou um produto
E
ESTRUTURA MATRICIAL: Trata-se de uma estrutura mista em forma de dupla entrada, a organização funcional é verticalizada, enquanto a organização por produto ou projeto é horizontalizada e ambas se superpõe na estrutura matricial. Na estrutura matricial, o gerente de projeto ou produto, coordena os esforços do pessoal cedido pelas diversas áreas da empresa, com pouca autoridade formal. Chiavenato
Melhor questão que já vi até agora sobre MATRICIAL bem elaborada, texto extenso.

PALAVRAS CHAVES:

mudanças no projeto do produto e na linha de produção - VAI TRABALHAR COM PROJETOS

sob a responsabilidade do gerente de marketing, que contasse com a participação de pessoas da área de produção e da área financeira da empresa - COLABORAÇÃO FUNCIONAL
DESTAQUEI A PARTE QUE MAIS NOS INTERESSA DESTA ''ISTORINHA'':

''A XYZ é uma fabricante de produtos eletrodomésticos. Recentemente, a área de marketing propôs uma alteração em um dos principais produtos da empresa, que representará uma inovação significativa no mercado. No entanto, essa alteração exige um investimento significativo, envolvendo mudanças no projeto do produto e na linha de produção, além de investimentos em marketing. O presidente da empresa acredita no potencial da proposta e gostaria de “renovar os produtos e a imagem da empresa”, mas considera que os riscos envolvidos não são desprezíveis. Assim, o presidente gostaria de criar um grupo dedicado a estudar e viabilizar a inovação no produto, sob a responsabilidade do gerente de marketing, que contasse com a participação de pessoas da área de produção e da área financeira da empresa.''

''O PRESIDENTE QUE CRIAR UM GRUPO DEDICADO PARA A ESTUDAR E VIABILIZAR''

OU SEJA, ELE QUER UM GRUPO PARA DAR ASSESSORIA, CONSULTORIA, RECOMENDAÇÕES; MELHOR DIZENDO, ELE QUER UMA AUTORIDADE DE STAFF. MAS AINDA NÃO SABEMOS QUE TIPO DE AUTORIDADE ESSE GRUPO EXERCERÁ (comando e satff ou somente staff).

''SOB A RESPONSABILIDADE DO GERENTE DE MARKETING''

OU SEJA, NÃO SE TRATA DE UMA ESTRUTURA FUNCIONAL, POIS A RESPONSABILIDADE NÃO É PARCIAL, LOGO ESSA AUTORIDADE DE STAFF NÃO EXERCERÁ AUTORIDADE DE COMANDO.

SENDO ASSIM, SÓ NOS RESTA UMA ESTRUTURA MATRICIAL!!!

GABARITO ''E''
PedroMatos,

Acho que tu foi bem em identificar a parte importante da história mas tu misturou conceitos com essa autoridade de staff que colocou na explicação. O conceito básico da estrututa linha-staff é que a autoridade estará na linha, nos órgãos executivos; os órgãos de staff não possuem autoridadade, são órgãos de assessoria especializada apenas (consultivos), sem poder de decisão.

A frase "a autoridade de staff não exercerá autoridade de comando" faz menos sentido ainda porque é subentendido que quem tem autoridade tem poder de comando.

Bons Estudos!
Estrutura Linear

É baseado nas organizações militares antigas e apresenta como característica principal a unidade de comando. Ou seja, nesta estrutura a autoridade estaria localizada em torno de um chefe.

Para uma pessoa de um setor se comunicar com outro setor, deve enviar a informação através de seu superior. Naturalmente, a organização não se torna muito flexível. Assim, estas estruturas se adaptam melhor a ambientes mais estáveis.

Estrutura Funcional

É o tipo de estrutura que mais é utilizada na atualidade. É baseada no conceito de especialização.

Sua aplicabilidade é muito intuitiva, pois é dividida de acordo com as tarefas e funções organizacionais, como finanças, marketing, recursos humanos, etc.

Estrutura Divisional

A empresa desmembra sua estrutura em divisões, agregando os recursos e pessoas de acordo com os produtos, clientes e/ou mercados que são considerados importantes.

Estrutura Matricial

São um modelo híbrido, que conjuga duas estruturas em uma só. Normalmente, é um somatório de uma estrutura funcional com outra estrutura horizontal, temporária, focada em projetos.

Ela é chamada de matricial porque seu aspecto é parecido com o de uma matriz. Sua criação foi uma tentativa de conciliar em uma estrutura rígida e hierárquica a flexibilidade de uma estrutura temporária.

Neste tipo de estrutura, os profissionais estão associados geralmente a um departamento funcional (Marketing, Finanças, Tecnologia, etc.) e são alocados a alguns projetos, sempre que este projeto necessite de alguém com seu perfil.

Estrutura em Rede

A estrutura em rede substitui a hierarquia pela parceria entre os diversos entes. A estrutura fica mais flexível e competitiva perante seus competidores.

A flexibilidade ocorre porque a organização passa a contratar qualquer serviço ou produto que precisar diretamente no mercado. Se em um segundo momento estes produtos e serviços não forem mais demandados, poderá cancelar o contrato e trocar de fornecedor, sem precisar demitir funcionários, vender maquinários, dentre outros custos e problemas.
Matricial é híbrida
A XYZ é uma fabricante de produtos eletrodomésticos. Recentemente, a área de marketing propôs uma alteração em um dos principais produtos da empresa, que representará uma inovação significativa no mercado. No entanto, essa alteração exige um investimento significativo, envolvendo mudanças no projeto do produto (parei de ler aqui, vi que tinha matricial nas alternativas, li o restante só pra ter certeza)

Gab E
Note que o presidente pegou FUNÇÕES DISTINTAS da empresa e uniu no MESMO PROJETO. A únião da estrutura funcional com a estrutura por projetos caracteriza a estrutura matricial.

-----
Thiago
Não poderia ser divisional pq a empresa quer mexer num só produto. É a matricial pq é uma estrutura com duração limitada. Já a divisional não é limitada.

Estrutura MATRICIAL pode ser:

FUNCIONAL + PRODUTO

FUNCIONAL + SERVIÇO

FUNCIONAL + PROCESSO

FUNCIONAL + ÁREA GEOGRÁFICA

APENAS UM REFORÇO AOS COMENTÁRIOS DOS COLEGAS.
Estrutura Matricial, logo faz alusão ao modelo de gestão compartilhada!
GAB: E

ID

1764421

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O diretor de uma empresa de produtos de higiene pessoal precisa decidir entre lançar ou não lançar um determinado produto, cujas vendas têm forte influência sazonal. O gerente se lembra de que, há pouco tempo, um concorrente lançou um produto similar no mercado e fracassou. Dando forte peso a essa informação, o gerente decide não lançar o produto. A heurística utilizada pelo gerente em seu processo de tomada de decisão é conhecida como:

Alternativas

ancoragem;

representatividade;

enquadramento (framing);

disponibilidade;

escalada de comprometimento.

Comentários

Compreendendo o termo heurística para melhor entender o enunciado:

"Heurística é um procedimento simples que ajuda a encontrar respostas adequadas, ainda que geralmente imperfeitas, para perguntas difíceis. A palavra vem da mesma raiz que heureca" (Kahneman, 2012, p. 127). No resumo, é um atalho mental que nos favorece ou nos facilita a tomarmos uma decisão.

Daniel Kahneman e Amos Tversky identificaram três principais heurísticas: a (i) heurística da representatividade, (ii) da disponibilidade e (iii) da ancoragem (Tversky e Kahneman, 1974).

- Heurística da Representatividade --> Tendência a utilizar estereótipos para realizar julgamentos. Ex.: Todo baiano é preguiçoso! (sou baiano e isso é uma inverdade. rs); Todo físico é meio maluco.

- Heurística da Disponibilidade --> Segundo Matlin (2004), a disponibilidade é uma heurística que está presente no cotidiano das pessoas, e torna-se uma forma relativamente eficaz na tomada de decisão de um determinado evento em que acontecimentos similares ocorreram com muita frequência. É a Tendência a julgar os acontecimentos baseados na frequência ou na probabilidade com que elas ocorreram. Ex.: Pessoas que calculam a probabilidade de ocorrer um assalto numa determinada rua deserta, justamente por conta de exemplos que aconteceram com seus conhecidos. No caso da questão, "...um concorrente lançou um produto similar no mercado e fracassou. Dando forte peso a essa informação, o gerente decide não lançar o produto."

Heurística da Ancoragem --> Alguns podem confundir a ancoragem com a representatividade, já que aquela é um desdobramento desta última. Na ancoragem, as pessoas tomam como referência para suas decisões as informações recentemente recebidas. Para melhor contextualizar a heurística da ancoragem, pode-se citar o estudo feito pelos próprios Kahneman e Tversky: eles pediram que alguns participantes girassem uma roleta para sortearam um número de 0 a 100. Eles perceberam que os números sorteados tiveram forte influência nas respostas dos participantes, quando perguntados acerca de quantos países africanos eram membros da ONU. O grupo de pessoas em que os números sorteados estavam próximos a 10, responderam que a quantidade de países africanos membros da ONU eram de aproximadamente 25. A resposta subiu para o número 45, quando do outro grupo o número retirado da roleta foi próximo a 65.

Há ainda a Heurística do Afeto, que está relacionada com a da Ancoragem. Na Heurística do Afeto, temos a forte tendência a tomar decisões baseados naquilo em que acreditamos, em nossas crenças. Somos relativamente influenciados por determinadas crenças. Ex.: Uma pessoa que antipatiza com carne vermelha, energia nuclear, tatuagens ou motocicletas, provavelmente supervaloriza os riscos e despreza os benefícios destas ilustrações.
Excelente comentário, bastante agregador!
Palavras-chave na Heurística:

* representatividade --> estereótipos / padrões pré-concebidos

* disponibilidade -> cotidiano (frequente ou similar)

* ancoragem -> informações recentes

* afeto --> crenças / valores
A Heurística da Disponibilidade é aquela que diz que com frequência avaliamos as chances de ocorrência de um evento pela facilidade com que conseguimos nos lembrar de ocorrências desse evento. Segundo Kahneman, Slovic e Tversky (1988) os gerentes avaliam a frequência, a probabilidade ou as causas prováveis de um evento através do grau em que as circunstâncias ou ocorrências do mesmo estão prontamente disponíveis na memória.
Fonte: Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para a UFC - Volume 03
Tenho absoluta certeza que jamais acertaria essa questão na prova. Véi, o cara colocou tudo pra que eu pensasse que era ancoragem, como o fato de a informação "ter sido recente" e de "ter dado forte peso" a ela.

O viés da ancoragem acontece quando as pessoas focam em informações recentemente recebidas. Tipo, primeira impressão é a que fica.
Já a disponibilidade acontece quando tomamos exemplos disponíveis pra decidir, com base numa probabilidade. Eu sei que a questão falou a palavra "exemplo", mas mesmo assim me confundi.
A representatividade é quando decidimos com base em esteriótipo.
E a escalada de comprometimento é quando damos murro em ponta de faca, tomando decisões baseadas num erro passado.

Vida que segue.
Letra D.

O enunciado descreve o erro de disponibilidade, que é a tendência de as pessoas julgarem com base nas informações disponíveis. Consequentemente tendendo a superestimar eventos improváveis.
"... o diretor se lembra...". Esse é o ponto chave.

Dispoonibilidade: as pessoas acham que as coisas que elas vivenciam com maior frequência são, na realidade, mais prováveis de acontecer no futuro. A frequência de um evento é julgada pela facilidade da lembrança de eventos similares, e não pela frequência verdadeira. Isso ocorre porque os casos mais frequentes em nossas vidas viram importantes referências que o nosso cérebro acessa mais fácil e rapidamente. Assim, por exemplo, é possível que uma pessoa julgue que é mais provável sofrer um acidente aéreo do que um de carro, já que a atenção midiática aos acidentes aéreos faz com que eles se tornem facilmente disponíveis na lembrança, enquanto os acidentes de carro que ouvimos falar são apenas das pessoas mais próximas a nós. Não custa nada lembrar que as estatísticas oficiais dizem exatamente o contrário - que é muito mais provável sofrer um acidente de carro do que um aéreo.
"... o diretor se lembra...". Esse é o ponto chave.

Dispoonibilidade: as pessoas acham que as coisas que elas vivenciam com maior frequência são, na realidade, mais prováveis de acontecer no futuro. A frequência de um evento é julgada pela facilidade da lembrança de eventos similares, e não pela frequência verdadeira. Isso ocorre porque os casos mais frequentes em nossas vidas viram importantes referências que o nosso cérebro acessa mais fácil e rapidamente. Assim, por exemplo, é possível que uma pessoa julgue que é mais provável sofrer um acidente aéreo do que um de carro, já que a atenção midiática aos acidentes aéreos faz com que eles se tornem facilmente disponíveis na lembrança, enquanto os acidentes de carro que ouvimos falar são apenas das pessoas mais próximas a nós. Não custa nada lembrar que as estatísticas oficiais dizem exatamente o contrário - que é muito mais provável sofrer um acidente de carro do que um aéreo.
Observe o seguinte trecho: “o gerente se lembra de que, há pouco tempo, um concorrente lançou um produto similar no mercado e fracassou. Dando forte peso a essa informação”.
A tendência que temos de valorar mais informações recentes ao tomar uma decisão é denominada de heurística da disponibilidade. Vamos relembrar o conceito:
Disponibilidade: tendência de as pessoas julgarem e tomarem decisões com as informações que estão disponíveis. Eventos recentes e/ou marcantes por estarem mais vívidos em nossa memória tendem a influenciar mais nossas decisões, ainda que uma nova ocorrência seja improvável. Além disso, uma solução que demos em um caso anterior serve de disponibilidade para casos futuros.
Resposta: D
GABARITO: LETRA D
A heurística de disponibilidade é um viés cognitivo que nos leva a definir a probabilidade de um evento acontecer com base na facilidade em que lembramos de um evento similar no passado.
FONTE: https://warren.com.br/magazine/heuristica-de-disponibilidade/

ID

1764424

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Um gerente é conhecido por tomar decisões orientadas para o desenvolvimento dos membros da equipe, com foco no longo prazo, de forma participativa, considerando múltiplas fontes de informação e muitas alternativas de ação. O estilo de tomada de decisão desse gerente é:

Alternativas

racional;

analítico;

conceitual;

comportamental;

diretivo.

Comentários

Estilo de Tomada de Decisão
Há quatro maneiras para um gerente tomar decisões. Isto é porque existem diferenças entre as pessoas em relação a como elas percebem os problemas.

O estilo diretivo é usado pelas pessoas que preferem soluções claras, bem definidas para os problemas. Elas tomam decisões rapidamente e gostam de contar com regras e procedimentos existentes para tomá-las. Normalmente são pessoas eficientes e racionais.

O estilo analítico é usado por pessoas que gostam de considerar se as soluções complexas baseadas no numero de informações que elas conseguem reunir sobre este determinado assunto. Elas tomam suas decisões com dados objetivos e usando a racionalidade. E procuram buscar a melhor decisão possível baseadas nas informações disponíveis.

O estilo conceitual é usado por pessoas que também gostam de considerar uma quantidade ampla de informações. Porém, ao contrario das analíticas essas pessoas são mais sociais e preferem conversar com os outros sobre o problema e as alternativas possíveis para solucioná-los.

Já o estilo comportamental é geralmente adotado por pessoas que se preocupam com as outras pessoas. Os gerentes que utilizam este estilo gostam de conversar com as pessoas uma por uma para compreender seus sentimentos sobre o problema.

A maioria dos gestores possui um estilo de decisão dominante, porém nada o impede que ele use os outros estilos. E independente do estilo usado o gerente deve sempre tomar uma decisão racional que seja melhor para sua organização.
Pessoas com estilo diretivo têm baixa tolerância à ambigüidade e buscam racionalidade. São eficientes e lógicas. Mas suas preocupações com eficiência fazem com que tomem suas decisões utilizando informações mínimas e avaliando poucas alternativas. Este estilo é caracterizado por pessoas que tomam decisões depressa e se concentram no curto prazo.
// Pessoas com estilo analítico têm uma tolerância muito maior à ambigüidade, buscando, assim, muito mais informações e alternativas que as do estilo diretivo. Os gerentes analíticos seriam mais bem caracterizados como tomadores de decisão cautelosos, dotados da capacidade de adaptar-se ou de lidar com situações novas.
// Indivíduos com estilo conceitual tendem a ter uma perspectiva muito ampla e a considerar muitas alternativas. Seu enfoque é de longo alcance são excelentes para encontrar soluções criativas para os problemas.
// Pessoas com estilo comportamental são os tomadores de decisão que trabalham bem em grupo. Preocupam-se com as realizações de seus pares e subordinados. São receptivos a sugestões dos demais e recorrem bastante a reuniões para comunicação. Elas tentam evitar conflitos e buscam aceitação.
Fonte:http://www.excelenciaemgestao.org/portals/2/documents/cneg6/anais/t10_0286_1411.pdf
DIRETIVO => Dados objetivos soluções racionais
ANALÍTICO => Dados objetivos, soluções complexas.

CONCEITUAL=> Envolve pessoas, comportamentos humanos.
COMPORTAMENTAL => Envolve pessoas, comportamento humanos.
 Analítico: são decisores que lidam com a ambiguidade e
procuram mais informações e alternativas para solução dos
problemas ou aproveitamento das oportunidades, mas
geralmente cautelosos e adaptáveis.
 Conceitual: consideram o “quadro maior”, ou seja, o cenário
como um todo e não apenas alguns aspectos tomados de
maneira isolada, analisando várias alternativas antes de decidir.
 Diretivo: possuem preferência pelo modo de pensar racional,
mas toleram mal a ambiguidade.
 Comportamental: muito intuitivos, mas com baixa tolerância
à ambiguidade, trabalham bem em grupos e geralmente estão
abertos a sugestões.
Gabrito C:

Conceitual: foco no longo prazo. (planejamento estratégico)
De longo prazo-> foco no planejamento estratégico -> CONCEITUAL
____/_ \_____Conceitual
___/____\___Comportamental
__/______\__Analítico
_/________ \_Diretivo
Tem q lembrar da figura para resolver essa questão
"orientadas para o desenvolvimento dos membros da equipe"

Esse trecho não deixa as coisas meio ambíguas ? Pq não poderia ser o comportamental neste caso ???

O estilo diretivo é usado por administradores que preferem soluções claras e bem definidas, todas essas baseadas nas informações que conseguem reunir. Suas decisões são rápidas. Os administradores se baseiam na racionalidade e na eficiência para conseguir melhores resultados.
O estilo analítico dita que as pessoas buscam soluções complexas, onde se baseiam em quantas informações são providas a eles. Os tomadores dessa decisão usam dados objetivos e racionais para as tomadas de decisões.
O estilo conceitual é utilizado por administradores que gostam de considerar uma quantidade ampla de informações, buscando várias fontes. Essas pessoas são mais socialmente orientadas, gostam de conversar com outras pessoas sobre os problemas que têm que enfrentar e sobre as soluções possíveis. Daí ser chamado de estilo com foco no longo prazo e participativo.
O estilo comportamental é adotado por gerentes que têm a preocupação com outros indivíduos, que gostam de entender os sentimentos sobre os problemas e o efeito da decisão sobre as pessoas. Os administradores com esse estilo de decisão estão preocupados com o desenvolvimento pessoal das outras pessoas à sua volta e podem tomar decisões para ajudar alcançarem as metas declaradas.
ROBBINS, S. P. Administração: mudanças e perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2006.
“Foco no longo prazo”, “considerando múltiplas fontes de informação e muitas alternativas” são características do estilo de tomada de decisão conceitual, de acordo com a classificação proposta por Robbins.
Estilo Conceitual: indivíduos com estilo conceitual tendem a pensar de forma mais ampla e, assim, consideram um número muito significativo de alternativas. O foco é de longo alcance e eles tendem a encontrar soluções criativas para os problemas.
Gabarito: C
Conceitual e Comportamental: voltado para PESSOAS.
Analítico e Diretivo: voltado para TAREFAS.

ID

1764427

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em uma empresa de médio porte, a avaliação de desempenho envolve os gerentes de linha e um especialista em avaliação, da área de RH. São realizadas entrevistas entre o especialista e os gerentes de linha para, em conjunto, avaliarem o desempenho dos funcionários. A partir das entrevistas com cada gerente, o especialista preenche um formulário para cada funcionário avaliado que servirá de base para o planejamento das ações e acompanhamento de resultados relativos à avaliação de desempenho.

O método de avaliação de desempenho utilizado na empresa é conhecido como:

Alternativas

incidentes críticos;

escolha forçada;

pesquisa de campo;

escala gráfica;

avaliação por objetivos.

Comentários

(FCC/TRT 8ª Região/Analista Judiciário/2010) O método de avaliação de desempenho que consiste em quatro etapas: entrevista inicial para avaliar o desempenho e os fatores que afetaram positiva ou negativamente o resultado final; entrevista de análise complementar para obter novas informações pertinentes; planejamento das providências necessárias e acompanhamento posterior dos resultados; é denominado
a) escalas gráficas.
b) pesquisa de campo.
c) listas de verificação.
d) escolha forçada.
e) método dos incidentes críticos.
Gabarito: b. Estas etapas referem-se ao método de pesquisa de campo.
A entrevista é realizada pela Gestão de Pessoas (staff); o superior vai a cada seção para entrevistar a chefia sobre o desempenho dos respectivos subordinados.

RIBAS E SALIM (2014)
A pesquisa de campo baseia-se no princípio da responsabilidade de linha e função de staff no processo de avaliação de desempenho. Requer entrevistas entre um especialista em avaliação com os gerentes para, em conjunto, avaliarem o desempenho dos respectivos funcionários.
Pesquisa de Campo

É um método que se baseia em entrevistas de um especialista em avaliação com o superior imediato do avaliado. É possível traçar, junto com o superior, método de desenvolvimento no cargo e na organização, a partir do diagnóstico traçado. Possui custo mais alto pelo valor do especialista.

Esse método é divido em 4 etapas:

• Entrevista inicial: avalia o desempenho e os fatores que afetaram o resultado anterior;
• Entrevista de análise complementar: com o intuito de obter novas informações que sejam pertinentes;
• Planejamento das providências necessárias;
• Acompanhamento a posteriori dos resultados oriundos da avaliação.
(PONTO DOS CONCURSOS)
A resposta é a letra C.
Esse método da pesquisa de campo, consiste em se contratar um especialista, para fazer a avaliação junto com o gerente. O ruim é que é muito custoso R$$ para a empresa, pois requer essa contratação de profissional especializado, conforme citei acima. Mas o bom é que a avaliação é feita de modo mais completo, e com feedback para o avaliado.
bons estudos.
Letra C.

Outra questão para ajudar fixar.

(FGV/DPE-RO/Analista da Defensoria Pública - Analista em Administração/2015) Na empresa Alfa, a avalição de desempenho é feita conjuntamente pela área de recursos humanos e pelas áreas funcionais. Os especialistas da área de recursos humanos reúnem-se com os gerentes de linha para entrevistá-los e assim, em conjunto, avaliam o desempenho dos empregados – bem como planejam as ações futuras para melhoria do desempenho. O método de avaliação de desempenho utilizado pela empresa Alfa é do tipo:

a)pesquisa de campo;
b)avaliação participativa por objetivos;
c)avaliação 360 graus;
d)escolha forçada;
e) incidentes críticos.

Comentário:

A questão traz um exemplo prático da pesquisa de campo, método no qual um especialista se reúne com o gerente para avaliar os funcionários.

Prof. Carlos Xavier
MÉTODOS TRADICIONAIS

Escala gráfica: Utiliza um formulário de dupla entrada e avalia o desempenho das pessoas por meio de fatores de avaliação previamente definidos e graduados.

Lista de verificação: Baseada em uma relação de fatores de avaliação a serem considerados (checklists) a respeito de cada funcionário.

Escolha forçada: Este método de avaliação utiliza blocos de frases, devendo o avaliador escolher a frase que mais se aplica ao desempenho do avaliado.

Incidentes críticos: Baseados na observação e no registro dos aspectos, dos comportamentos considerados extremos, tanto positivos quanto negativos.

Pesquisa de campo: Considerado o método mais demorado e completo de avaliação de desempenho. Esse método baseia-se em uma entrevista no setor, em que se levantam as causas e os motivos do desempenho do subordinado. (Obs.: Um dos mais caros também)

Etapa 1: Avaliação inicial. - Etapa 2: Análise suplementar. - Etapa 3: Planejamento. - Etapa 4: Acompanhamento.

Comparação aos pares (comparação binária): É considerada o método mais simples, e também o mais rudimentar. Consiste em comparar dois a dois empregados de cada vez.
Impressionante, a FGV com uma questão objetiva, sem rodeios ou pegadinhas! Multiplica, Senhor!
A) ERRADA. Incidentes críticos baseia-se na observação e registro dos aspectos do comportamento considerados extremamente bons e extremamente ruins.
B) ERRADA. Escolha forçada consiste em avaliar o colaborador por meio de frases agrupadas em blocos que descrevem o seu desempenho individual.

C) CORRETA. A pesquisa de campo é um dos métodos tradicionais de avaliação de desempenho mais completos, pois envolve entrevistas com especialistas em avaliação e gerentes para em conjunto avaliarem o desempenho dos colaboradores. Tal método se desenvolve em quadro etapas: entrevistas de avaliação inicial, entrevistas de análise complementar, planejamento das providências e acompanhamento posterior dos resultados. Apresenta como vantagens o fato de justamente envolver uma responsabilidade de linha (gerente avalia) e staff (gestor de pessoas assessora) e criar uma relação proveitosa entre ambos; além de permitir o planejamento de ações para o futuro; enfatizar a melhoria do desempenho e alcance dos resultados; e proporcionar uma avaliação do desempenho mais profunda. Já as desvantagens são seu custo operacional alto, em especial pela exigência de assessoria; a lentidão e demora do processo; e a pouca participação do avaliado no processo.

D) ERRADA. Escala gráfica consiste em um formulário de dupla entrada e avalia o desempenho por meio de fatores predefinidos e graduados, de péssimo a ótimo, por exemplo.

E) ERRADA. Avaliação por objetivos consiste no estabelecimento de metas entre avaliador e avaliado e o constante acompanhamento do alcance dessas metas.

GABARITO: C
Método da Pesquisa de Campo - especialista em avaliação (staff - órgão de RH), realiza uma entrevista com o gestor (linha) em seu ambiente de trabalho para colher informações sobre cada funcionário.
Fases: entrevista de avaliação inicial; entrevista de análise complementar; planejamento de providências; acompanhamento dos resultados.

Escalas Gráficas - tabela de dupla entrada onde os fatores de avaliação ocupam as linhas e os graus de medição de desempenho ocupam as colunas. Graus recebem valores numéricos, como ótimo = 5, bom = 4, regular = 3, sofrível = 2, e fraco = 1. Nas escalas gráficas contínuas, apenas os pontos extremos (nota máxima e nota mínima) são destacados em uma linha. Na Gráfica Descontínua que os graus de variação dos fatores de avaliação já estão previamente fixados.

Método das listas de verificação (Checklists) - simplificação do método das escalas gráficas. Mostra uma lista de fatores que devem ser avaliados (considerados) pelo gestor no momento da avaliação.

Método da Escolha Forçada - Há diversos blocos de frases que descrevem algum tipo de comportamento do indivíduo no ambiente de trabalho, daí o avaliador deve escolher uma ou duas frases que descrevem melhor o avaliado.
Ele minimiza/reduz a subjetividade e a superficialidade da avaliação, a influência dos avaliadores e o efeito halo.
Produz informações de difícil comparação.

Método das frases descritivas - O avaliador assinala livremente as frases que identificam o comportamento do funcionário (sim) e aquelas que são opostas ao seu comportamento (não)

Método dos incidentes críticos - Avaliador busca identificar apenas as características extremas (positivas ou negativas) do avaliado.

ID

1764430

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Uma empresa farmacêutica acaba de realizar um amplo processo de recrutamento externo. O gerente de RH gostaria de avaliar os resultados do processo de recrutamento, utilizando medidas orientadas para o método de recrutamento.

Seriam indicadores adequados para tal:

Alternativas

número de candidatos qualificados apresentados; tempo para gerar candidatos; custo por candidato;

número de entrevistas realizadas; número de cargos preenchidos; despesas totais de recrutamento;

índice de adequação do candidato à vaga; índice de satisfação dos funcionários; custo por entrevista;

despesas diretas de recrutamento; número de cargos preenchidos dentro do tempo previsto; qualidade das entrevistas;

despesas do pessoal de RH dedicado ao recrutamento; despesas do pessoal de linha dedicado ao recrutamento; percentual dos candidatos recomendados que são admitidos.

Comentários

Recrutamento vem antes da seleção trata-se da divulgação da vaga e do planejamento da seleção. Letra A
MEDIDAS DE CRITÉRIO ORIENTADO PARA O MÉTODO DE RECRUTAMENTO

· Número de candidatos apresentados

· Número de candidatos qualificados apresentados

· Custo por candidato

· Tempo requerido para gerar candidatos

· Custo por admissão
Qualidade dos candidatos admitidos (desempenho, rotatividade etc.)
(Chiavenato, 2008)
Segundo CHIAVENATO (2014), A avaliação dos resultados do recrutamento podem ser propostas em 3 critérios:

1. Medidas de Critério Global

2. Medidas de Critério orientadas para os Recrutados

3. Medidas de Critério orientadas para o Método de Recrutamento

a) 3 / 3/ 3/

b) 2 / 1 / ?

c) ? / 1 / 2

d) ? / 1 /

e) ? / ? / 2
E- despesas do pessoal de RH dedicado ao recrutamento : aparentemente, o erro é que as despesas no recrutamento não são indicadores de resultado.
GAB.: A

Complementado os comentários dos colegas:

Medidas de critério global

- Cargos preenchidos

- Cargos preenchidos dentro do tempo normal

- Cargos preenchidos a custos baixos (custo por admissão)

- Cargos preenchidos por pessoas que permaneçam por mais de um ano na empresa

- Cargos preenchidos por pessoas que estão satisfeitas com suas novas posições

Medidas de critério orientado para o recrutador

- Número de entrevistas feitas

- Qualidade dos entrevistados avaliada pelos entrevistadores

- Porcentagem dos candidatos recomendados que são admitidos

- Porcentagem dos candidatos recomendados que são admitidos e que se desempenham bem

- Custo por entrevista

Medidas de critério orientado para o método de recrutamento

- Número de candidatos apresentados

- Número de candidatos qualificados apresentados

- Custo por candidato

- Tempo requerido para gerar candidatos

- Custo por admissão

- Qualidade dos candidatos admitidos (desempenho, rotatividade etc.)

Fonte: Chiavenato, Gestão de Pessoas, 2010
Mais uma destas questões em que a FGV pede para diferenciarmos recrutamento de seleção. Ou seja, atenção para o fato de que o enunciado restringe aos resultados do RECRUTAMENTO.
Partindo para os itens, temos:
a) Correto, podemos dizer que um recrutamento foi bem sucedido quando houve muitas pessoas atraídas, com as qualificações desejadas (claro), mas com equilíbrio de custos para a obtenção desta atração (tempo e gastos adequados ao esperado).
b) Errado. Já que o número de entrevistas realizadas e o número de cargos preenchidos são índices de seleção, e não recrutamento.
c) Errado, pois o índice de adequação do candidato à vaga, o índice de satisfação dos funcionários e o custo por entrevista são coeficientes da adequação da seleção, e não recrutamento.
d) Errado. Número de cargos preenchidos dentro do tempo previsto e qualidade das entrevistas são indicativos do sucesso da seleção, e não do recrutamento.
e) Errado, já que o percentual dos candidatos recomendados que são admitidos é um indicativo do sucesso da seleção, e não do recrutamento.
Gabarito: A
A gestão de pessoas moderna utiliza indicadores para avaliar seu desempenho. Existem três critérios para avaliar o recrutamento: 1) medidas globais, 2) medidas orientadas para o avaliador e medidas orientadas para ao método.

O enunciado quer o indicador de recrutamento orientado para método entre as alternativas.

Segundo Chiavenato, esses são os indicadores orientados para o Método de recrutamento:
-Número de candidatos apresentados.
-Número de candidatos qualificados apresentados.
-Custo por candidato.
-Tempo requerido para gerenciar candidatos.
-Custo por admissão.
-Qualidade dos candidatos admitidos.

A única alternativa que apresenta corretamente os indicadores é a letra A.

GABARITO: A
GAB A
Existem três medidas para avaliar o recrutamento, veja:
Medidas de critério global
1. Cargos preenchidos;
2. Cargos preenchidos dentro do tempo normal;
3. Cargos preenchidos a custos baixos (custo por admissão);
4. Cargos preenchidos por pessoas que permanecem por mais de um ano na empresa;
5. Cargos preenchidos por pessoas que estão satisfeitas com suas novas posições.
Medidas de critério orientadas para os resultados
1. Número de entrevistas feitas;
2. Qualidade dos candidatos avaliada pelos entrevistadores;
3. Porcentagem de candidatos recomendados que são admitidos;
4. Porcentagem de candidatos recomendados que são admitidos e que apresentam bom desempenho;
5. Custo por entrevista.
Medidas de critério para o método de recrutamento
1. Número de candidatos apresentados;
2. Número de candidatos qualificados apresentados;
3. Custo por candidato;
4. Tempo requerido para gerar candidatos;
5. Custo por admissão;
6. Qualidade dos candidatos admitidos (desempenho, rotatividade, etc.).
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID

1764433

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Em uma fábrica de alimentos para animais, a vistoria da CIPA apontou a seguinte situação em relação à segurança do trabalho na linha de produção: ritmo acelerado de trabalho, operários levantando peso excessivo, presença de gases insalubres decorrentes do processo de fabricação e arranjo físico inadequado.

A fábrica apresenta, respectivamente, agentes de risco:

Alternativas

físicos, químicos e de acidentes;

físicos, biológicos e ergonômicos;

ergonômicos, químicos e físicos;

ergonômicos, químicos e de acidentes;

físicos, químicos e biológicos.

Comentários

30+15 passível de extensão?
ritmo acelerado de trabalho - ERGONÔMICO
operários levantando peso excessivo - ERGONÔMICO
presença de gases insalubres decorrentes do processo de fabricação - QUIMICO
arranjo físico inadequado - ACIDENTE
Vc é Linda Mageli Sena.

Parabéns.
Nenhum dos exemplos apontados na questão é agente físico, pois de acordo com a NR 9 - PROGRAMA DE PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS (PPRA) os agentes físicos são:

"9.1.5.1 Consideram-se agentes físicos as diversas formas de energia a que possam estar expostos os trabalhadores, tais como: ruído, vibrações, pressões anormais, temperaturas extremas, radiações ionizantes, radiações não ionizantes, bem como o infra-som e o ultra-som."

Por eliminação sobra a opção d.
1 - ritmo acelerado de trabalho, operários levantando peso excessivo,
2 - presença de gases insalubres decorrentes do processo de fabricação e
3 - arranjo físico inadequado.

Acredito que a parte" operários levantando peso excessivo", seja um aposto.

ID

1764436

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Gestão Estratégica

Uma empresa vem enfrentando alta rotatividade de pessoal, necessidades crescentes de treinamento, desempenho inadequado dos produtos e descontrole de gastos nos níveis gerenciais. Em uma reunião, a alta direção da empresa reconheceu a necessidade de serem implantados controles preventivos, como forma de evitar que esses problemas se repitam. São controles preventivos adequados à situação descrita:

Alternativas

avaliação de desempenho; controle estatístico de processos; regras de nível de alçada;

testes de seleção de recursos humanos; inspeção de matérias-primas; regras de nível de alçada;

incentivos e bônus; controle estatístico de processos; demonstrativos financeiros;

testes de seleção de recursos humanos; inspeção de matérias-primas; demonstrativos financeiros;

avaliação de desempenho; controle de qualidade dos produtos; controle orçamentário.

Comentários

Em negrito são controles posteriores.

a) avaliação de desempenho; controle estatístico de processos; regras de nível de alçada;

b) testes de seleção de recursos humanos; inspeção de matérias-primas; regras de nível de alçada; GABARITO

c) incentivos e bônus; controle estatístico de processos; demonstrativos financeiros;

d) testes de seleção de recursos humanos; inspeção de matérias-primas; demonstrativos financeiros;

e) avaliação de desempenho; controle de qualidade dos produtos; controle orçamentário.
Alguém saberia explicar o que seria 'regras de nível de alçada'? Gostaria de saber também, por que os controles da letra 'E' não são adequados? Obrigada.
Entendo como nível de alçada: Limite máximo de valor dentro do qual cada um possui seu nível de responsabilidade e decisões.

Dri eu também errei a questão por não ter considerado o que a questão havia solicitado: (...) São controles preventivos adequados à situação descrita:

Por isso a opção "E" não pode ser considerada correta! Os motivos são os descritos pelo colega Renato Santos.
alçada

jur limite da competência de um juiz ou tribunal para, de acordo com o valor de uma causa, conhecê-la e julgá-la sem recorrer a outro órgão.

jur jurisdição, competência, limite de autoridade dos chefes de repartição pública na administração cotidiana e na resolução de problemas excepcionais.

fig. campo de atuação; atribuição, alcance.
acredito q o gabarido D, seria mais correto.
São controles preventivos adequados à situação descrita:

B) Como forma de prevenção será feito testes de seleção de recursos humanos; fazer inspeção de matérias-primas; e definir quais serão as regras de nível de alçada;
Gabarito: b
Fonte: Prof. Rodrigo Rennó ( com adaptações )
--
Controle preventivo:
Software de avaliação de riscos;
Definição de regras e procedimentos de produção;
Testes de seleção de recursos humanos;
Programas de manutenção preventiva;
Inspeção de matérias-primas.
Controle simultâneo:
Supervisão direta dos trabalhadores;
Controles estatísticos de processos produtivos;
Contratação de supervisores específicos para cada área.
Controle posterior:
Inspeção de qualidade dos bens;
Avaliação de periódica desempenho;
Demonstrativos financeiros.
Alternativa A. Errado. Avaliação de desempenho = controle posterior. Controle estatístico = posterior/simultâneo. Regras de alçada= preventivo.
Alternativa B. Certo.
Alternativa C. Errado: incentivo = não é controle. Controle estatístico = posterior/simultâneo. Demonstrativos = posterior.
Alternativa D. Errado. Testes de seleção = preventivo. Inspeção de matérias-primas = preventivo. Demonstrativos financeiros = posterior.
Alternativa E. Errado. Avaliação de desempenho = posterior. Controle de qualidade = posterior. Controle orçamentário = preventivo/simultâneo.
Gabarito: B

ID

1764439

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

A empresa Zeta compra de um fornecedor peças para manutenção de maquinário por R$15,00 a unidade. A empresa estima que o consumo anual dessas peças será de 4000 unidades para o ano de 2016. O custo para fazer o pedido ao fornecedor é de R$10,00 e o custo de posse do estoque é de R$2,00 por unidade ao ano. Nessas condições, o lote econômico de compra das peças de manutenção é de:

Alternativas

200 unidades;

220 unidades;

250 unidades;

400 unidades;

420 unidades.

Comentários

Gabarito A. Segundo DIAS (2010): Pela explicação
Lote econômico de compra (sem faltas)
Vamos apresentar um dos modelos mais simples; teremos de partir das seguintes
premissas:
a) o consumo mensal é determinístico e com uma taxa constante; e
b) a reposição é instantânea quando os estoques chegam ao nível zero.
Consideremos um período de um ano (T); o custo total seria formado de três
componentes:
CT = Custo Unitário do item (ano) 4* Custo de Pedido (ano) +
+ Custo de Armazenagem (ano)
Fórmula:2*4000*10/2= 40.000, depois tira a raiz quadrada= 200 unidades.
Fórmula Padrão: 2 * consumo anual * custo de fazer o pedido/custo de posse do estoque e depois tira a raiz quadrada.
Avante!!!!
Nada a v esses concursos pedirem isso sendo que nem será usado na prática.
O preço da unidade das peças só entra aí para confundir o candidato mesmo,né?
Letra A.

Comentário:
Sintetizemos os dados da questão:
 Custo peças = R$15,00/unidade
 Consumo = 4.000/ano.
 Custo de pedido = R$10,00
 Custo de estoque = R$2,00/ano

Vamos relembrar a fórmula do LEC:
Onde,
LEC = Lote Econômico de Compra.
A = demanda do material por período, em unidades = 4000/ano
S = custo para emitir um pedido, em dinheiro = R$10,00
ic = custo do estoque por unidade/período = R$2,00.
Assim.:
LEC = raiz quadrada de (2*4000*10/2) = raiz quadrada de 40000 =200

Prof. Carlos Xavier
Respondendo aos colegas que, assim como eu, tiveram dúvida quanto à utilização do "i" da fórmula (como a dada pelo Prof. Carlos Xavier), acontece que geralmente o "c" (custo de armazenamento) é dado em porcentagem, a ser calculada sobre o "i" (custo unitário do produto). A questão da FGV deu o valor já calculado, tentando confundir ao dar o valor isolado do custo unitário do produto.

Vejam a questão da FCC sobre Lote Economico de Compra da seguinte prova:

(FCC/TRF3/AJAA/2016)
http://3.bp.blogspot.com/_ptXRsE83y5s/S7rD21iXRAI/AAAAAAAAAAM/Cv7e58dQWDI/s1600/LEC1.jpg
LETRA A

calculando o LEC, onde:

demanda = 4000

custo do pedido = 10$

custo de estocagem = 2$

LEC=2.4000.10/2=40000, sendo a raíz quadrada do valor=200
Indiquem para comentário!
Primeiro: não se assuste com a fórmula!
Vamos organizar a parte “superior” (numerador):
2 x Demanda x Custo do Pedido
Demanda = 4.000
Custo do pedido = R$ 10,00
Vamos fechar essa parte: (2 x 4.000 x 10) = 80.000
Agora a parte de baixo (denominador):
Custo de armazenagem: R$ 2,00
Logo, basta fazer a conta: 80.000 / 2 = 40.000
E agora é só tirar a raiz quadrada de 40.000 = 200
Logo, o lote econômico será de 200.
Gabarito: A

ID

1764442

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

Na gestão de projetos, os diagramas de rede - como o PERT/CPM - são amplamente adotados para racionalização da sequência de atividades do projeto. Nas redes PERT/CPM, o atraso máximo de uma atividade que NÃO altera a data de início das atividades seguintes é conhecida como:

Alternativas

margem crítica;

folga dependente;

caminho crítico;

data mais tarde;

folga livre.

Comentários

E) Folga Livre: O tempo permitido para atraso de uma atividade do cronograma sem atrasar a data de início mais cedo de qualquer uma das atividades do cronograma imediatamente subsequentes.

EX: B (inic. 27/12 - term. 05/01)
Dura 10 dias

A (inic. 22/12 - term. 26/12 )
D (inicia 05/01)
D (inic. 06/01 term. 08/01)
(Duração 3 dias)

C (inic. 27/12 - term. 31/01)
Dura 5 Dias - FOLGA LIVRE DE 5 DIAS.
Folga livre é a quantidade de tempo que uma atividade do cronograma pode ser atrasada sem atrasar a data de início mais cedo de qualquer atividade sucessora.
Fonte: Guia PMBOK 5
Apenas complementando, a folga livre, em algumas literaturas, é tratada por folga de atividade.
Folga consiste na diferença que existe entre o prazo de encerramento de um projeto e o prazo estimado de execução. Um projeto que tenha um prazo, por exemplo, de 30 dias de conclusão e que possuía a duração de suas atividades estimadas para 20 dias, possui uma folga de 10 dias.
A folga representa, portanto, exatamente o atraso máximo que uma atividade pode ter sem que isso implique na alteração das datas das atividades seguintes.
Podemos calcular tanto a folga livre total (folga de todo projeto), quanto a folga livre de cada atividade, conforme proposto no enunciado.
Gabarito: E
Folga total: É a quantidade de tempo que uma atividade pode atrasar sem atrasar a data do projeto.
Folga livre: É a quantidade de tempo que uma atividade pode atrasar sem atrasar as atividades sucessoras.
Folga do projeto: É a quantidade de tempo que o projeto pode atrasar sem que atrase a data de entrega imposta pelo cliente.

ID

1764445

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Uma empresa fabricante de equipamentos industriais precisa decidir se fabrica internamente um componente para máquinas de corte de borracha, ou se compra o componente de um fornecedor externo. Estima-se que serão necessárias ao processo de fabricação das máquinas de corte, anualmente, 1.500 unidades do componente. No fornecedor, o componente custa R$6,00. Os engenheiros da empresa estimam um custo fixo anual de R$15.000,00 e um custo variável de R$3,00/unidade para produzir os componentes internamente.

A empresa deve optar por fabricar os componentes internamente quando a quantidade anual necessária ao processo de fabricação das máquinas de corte for maior do que:

Alternativas

3000 unidades;

4500 unidades;

5000 unidades;

6000 unidades;

6500 unidades.

Comentários

15.000 + 3x = 6x
x= 5.000 unidades
Para cada peça adquirida externamente 3 reais cobririam os custos viráveis da produção e 3 reais "se cumulariam" até 15.000 reais para cobrir os custos fixos. Sendo assim:
15.000/3, logo 5.000 reais
não caberia essa formula de

CT = CF + CV

6x = 15000 + 3x ???

x= 5000 ?
Dividi 15.000 por 3 e deu certo

ID

1764448

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Uma fabricante de massas alimentícias consome semanalmente uma média de 3000 quilos de farinha de trigo. A empresa compra a farinha de um moinho em lotes de 15000 quilos, a um preço de R$3,00 por quilo. Uma encomenda realizada junto ao moinho leva, em média, 3 semanas para ser recebida. A fim de se precaver contra eventuais oscilações de demanda, a fabricante de massas opera com um estoque de segurança de 9000 quilos de farinha de trigo. Os estoques máximo e médio de farinha de trigo na fabricante de massas são, respectivamente:

Alternativas

9000 quilos e 7500 quilos;

15000 quilos e 7500 quilos;

24000 quilos e 16500 quilos;

24000 quilos e 12000 quilos;

27000 quilos e 14500 quilos.

Comentários

Letra C.

Comentário:

Sintetizemos os dados trazidos pela questão:

 Consumo semanal = 3000 kg
 Lote de compra = 15000 kg
 Preço = R$3,00/kg
 Lead time = 3 semanas.
 ES = 9000 kg

Pede-se: Emax e Emédio

Emax = ES + Lote de compra.
Emax = 9000 + 15000 = 24000kg

Emédio = ES + (Lote de compra/2)
Emédio = 9000 + 7500
Emédio = 16500 kg.

GABARITO: C.

Prof. Carlos Xavier

Obs: Pessoal, descupe-me se ofendo alguém ao repetir uma questão que já foi respondida por outro colega, meu intuito é colocar aqui para que eu possa fazer minhas revisões posteriormente e sei que também vai ajudar a quem tem interesse . Sucesso a todos!
EST. MAX. = 15.000 + 9.000 = 24.000 (LOTE DE COMPRAS + ESTOQUE DE SEGURANÇA)

EST. MÉD. = (15.000/ 2) + 9.000 = 16.5000

ID

1764451

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Em uma indústria química, determinado item tem consumo mensal de 2500 unidades. Dada a importância do item para o processo produtivo, a indústria não permite que seu estoque seja zerado. Se o consumo mensal aumentar para 4000 unidades e um atraso no tempo de reposição for de 15 dias, o estoque mínimo do item deverá ser de:

Alternativas

2000 unidades;

2750 unidades;

3250 unidades;

3500 unidades;

4000 unidades.

Comentários

Aumento de consumo = 4000 - 2500 = 1500 Atraso de 25 dias = 4000/2 = 2000 Estoque mínimo = 1500 + 2000 = 35000
Não entendi....
Tem que disponibilizar correção dessas questões, maioria sem comentario de professor, assim fica dificil....
Fórmula estoque mínimo = tempo normal * (consumo maior - consumo menor) + consumo maior * tempo de reposição .

EM=1*(4000-2500)+4000*15/30
EM=3500
Obs : tempo normal é 1, pois equivale a um mês.

Bons estudos .
O estoque mínimo/segurança deve ser capaz de suportar o aumento da demanda e o aumento do lead time.
Sendo assim:
aumento da demanda = 4.000-2.500=1500 un/mês
atraso na entrega = 15 dias = 0,5 mês => 4.000 x 0,5 = 2.000 un (durante os 15 dias de atraso, 2000 un serão consumidas do estoque)
1.500 + 2.000 = 3.500 UN

Força e Honra!
A demanda vem de uma sequência de 2500 unidades/ mês. Então no mês seguinte ela muda para 4000 unidades/ mês + o atraso de 15 dias. (15 dias = 50% de 30 dias = 4000/2 = 2000 unidades de atraso)
Logo precisará de um estoque de segurança capaz de saciar a nova demanda + os 15 dias de atraso (da nova demanda):
Nova demanda = 4.000
Atraso = 2.0000
Consumo anterior = 2.500

Estoque de segurança necessário = (nova demanda + atraso) - demanda anterior = 4.000 + 2.000 - 2.500 = 3.500 unidades.

Então a fábrica precisará de 3.500 unidades a mais para atender a nova demanda com o atraso de 15 dias (reposição),
Letra D.

Comentário:

Ela exige raciocínio no candidato, para calcular o Estoque de segurança com base numa compreensão do assunto, e

não com base em uma fórmula mágica pré-determinada.

O Estoque de segurança deve ser suficiente para absorver variações na demanda e no tempo de reposição.

Considerando que o consumo mensal aumentou 1500 unidades (de 2500 para 4000, temos que o a variação na

demanda = 1500.

Com base nessa nova demanda (4000/mês), se o atraso possível for de 15 dias (0,5 mês), faz-se necessário um

estoque mínimo de 0,5 * 4000 = 2000 unidades para absorver variações na entrega.

Assim, somando-se as duas variações a serem consideradas para cálculo do estoque mínimo, temos = 1500 + 2000 = 3500.

GABARITO: D.

Prof. Carlos Xavier
Estoque mínimo é igual ao ponto de ressuprimento mais o estoque de segurança.

O examinador desejava que o candidato intuísse que o estoque de segurança proposto será igual ao aumento da demanda do mês passado (e o aumento em unidades, não em percentual).

ID

1764454

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Contabilidade de Custos

Uma empresa produz um único produto com custo variável unitário de R$0,40, custos fixos totais de R$6.000,00 e preço de venda unitário de R$0,60. O ponto de equilíbrio contábil da empresa em quantidade e em valor é:

Alternativas

60.000 unidades e R$36.000,00;

30.000 unidades e R$12.000,00;

45.000 unidades e R$12.500,00;

30.000 unidades e R$18.000,00;

60.000 unidades e R$12.000,00.

Comentários

0,40x + 6.000 = 0,60
x = 30.000 unidades.

O valor é quanto a empresa irá auferir com as vendas:
30.000x0,60 = R$ 18.000,00
Só corrigindo a questão, ali não é 0,60 apenas, mas sim 0,60X, ou seja, vezes a demanda.

O que achei intrigante da questão é que supõe-se pelos valores afirmados que o produto não possui margem de lucro.
Nesse caso o ponto de equilíbrio, ou seja, aquele em que você cobrirá apenas seus custos e não terá lucro algum é dado pela seguinte equação:
Custo fixo + (Q x Custo variável) = (Q x Preço de venda)
6.000 + (0,40Q) = (0,60Q)
Q= 30.000
Logo a quantidade do ponto de equilíbrio sera 30.000 unidades. Agora basta multiplicarmos a quantidade encontrada pelo preço do produto -> 30.000 x 0,60 = 18.000 reais.
DADOS DO EXERCICIO:

CV = CUSTO VARIAVEL UNITÁRIO: R$ 0,40

CF = CUSTOS FIXOS R$ 6.000,00

PV = PREÇO DE VENDA UNITÁRIO: R$ 0,60

PE = PONTO DE EQUILIBRIO CONTABIL: ?

MC = MARGEM DE CONTRIBUIÇÃO: ?

1º CALCULANDO A MARGEM DE CONTRIBUIÇÃO:

MC = PV - CV

MC = (0,60 - 0,40) =

MC = 0,20 POR UNIDADE

2º CALCULANDO O PONTO DE EQUILIBRIO:

PE = (CF+DF) / MC

PE = (6.000,00 + 0) / 0,20

PE = 6.000,00 / 0,20

PE = 30.000 UNIDADE

Aqui já eliminariamos as Alternativas a), c) e Letra e)

Para calcularmos o Ponto de Equilibrio em valor basta multiplicar o PE por unidade 30.000 pelo Preço de Venda Unitário R$ 0,60

(30.000 x 0,60) = R$ 18.000,00

Gabarito Letra D)
O Cespe não tem o costume de colocar um valor tão afastado do valor resposta. Logo, supõe-se que a resolução correta é a que tem como resultado "220".
Não fui o único que pensei dessa forma!
Você tem toda razão, Rita!
Você tem toda razão, Rita! Também interpretei dessa forma. A referida questão não perguntou: Quantas maneiras distintas de se formar uma única equipe de 3 agentes. Portanto, com 12 agentes, existem 4 equipes de 3 agentes cada: C(12,3) * C(9,3) * C(6,3) * C(3,3) = 369.600
Raquel, a questão fala: "quantidade de maneiras diferentes de se formar essas equipes". Logo, é uma Combinação de 12 em 3: C12,3
verdade em
Eu acho que é isso também ...

ID

1764457

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Contabilidade de Custos

Assuntos

A empresa Alfa acaba de implantar um sistema de custo-padrão, a fim de controlar a eficiência operacional no consumo dos recursos de produção. A tabela abaixo apresenta o detalhamento das informações dos custos de produção padrão e real da Alfa. A empresa adota método de custeio por absorção.

Descrição Dados do padrão unitário Dados do real unitário

Matéria-prima 4Kg x R$10,00/Kg 4Kg x R$12,00/Kg

Mão de obra direta 20 minutos x R$0,20/min 20 minutos x R$0,25/min

Custo Indireto de Fabricação 20 min-máquina x R$0,25/min 15 min-máquina x R$0,30/min

(CIF) - variável

Custo Indireto de Fabricação R$10.000,00 R$12.000,00

(CIF) - fixo

Volume 2000 2400

Com base nas informações apresentadas, é correto afirmar que as variações do custo variável por volume e por preço (englobando a variação mista) foram, respectivamente:

Alternativas

R$40.000,00 desfavorável; R$2.000,00 desfavorável;

R$42.000,00 desfavorável; R$2.000,00 favorável;

R$20.400,00 desfavorável; R$21.600,00 desfavorável;

R$42.000,00 favorável; R$19.600,00 desfavorável;

R$19.600,00 desfavorável; R$20.400,00 desfavorável.

Comentários

será que essa questãonão foi anulada? Não acho o custo de preço...o de volume ta batendo.
O difícil foi entender o que a questão estava pedindo. Custo Variável Padrão = 4 x 10 + 20 x 0,20 + 20 X 0,25 = 49,00 Custo Total Padrão de 2000 unidades = 49 x 2000 = 98.000,00 Custo Total Padrão de 2400 unidades = 49 x 2400 = 117.600,00 Variação por volume do custo Padrão = 117.600,00 - 98.000,00 = 19.600,00 Custo Variável Real = 4 x 12 + 20 x 0,25 + 15 x 0,30 = 57,50 Custo Total Real de 2400 unidades = 138.000,00 Variação do custo Real e Padrão = 138.000,00 - 117.600,00 = 20.400,00 Alternativa "e"
Questão bem difícil....
Ele queria era a variação de volume e custo.....
Contabilidade de custos em administração de recursos materiais? Está feia a coisa hein, QC?
Não entendi pq na variação do CV por volume eu mantive a base CV padrão e na variação do CV por preço eu mantive a base Q real e não padrão. Alguém sabe??
Questão muito extensa, mas vamos lá:

devemos achar a variação no custo real e padrão.

M.P. REAL PADRÃO VARIAÇÃO

QTDE 4 4 -

VALOR 12 10 2

TOTAL 48 40 8

M.O.D REAL PADRÃO VAR.

QTDE 20 20 -

VALOR 0,25     0,2 0,05

TOTAL 5 4      1

CIF REAL   PADRÃO VAR.

QTDE 15 20    -5

VALOR 0,3    0,25    0,05

TOTAL 4,5 5   -0,5

VOLUME REAL   PADRÃO

2.400 2.000

Então, a variação no preço real/padrão será: 8 + 1 - 0,5 = 8,5, mutiplicado pelo volume real = R$ 20.400

LETRA (E)

OBS.: não consegui encontrar a variação na qtde :(
Variação em volume
Custo variável Padrão = 49,00
Custo Variável Real = 57,50
Volume Padrão= 2000
Volume Real = 2400

Logo:
Volume Real - Volume Padrão * Preço Padrão

2.400 - 2.000 = 400

400*49 = 19.600,00

ID

1764460

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

A reforma do Estado no Brasil na implantação do modelo gerencial, durante a década de 90, envidou esforços no sentido de:

Alternativas

definir racionalmente funções e responsabilidades por leis ou regulamentos;

aumentar os custos da máquina administrativa contratando novos servidores civis;

estabelecer rotinas e procedimentos padronizados, visando previsibilidade e formalismo;

instituir um novo desenho de estruturas descentralizadas, buscando eficiência e profissionalização;

organizar o trabalho de forma estável e duradoura em funções especializadas.

Comentários

Gabarito D) PALUDO (2013): Na Administração Pública gerencial a estratégia volta-se: para a definição precisa dos objetivos que o administrador público deverá atingir em sua unidade; para a garantia de autonomia do administrador na gestão dos recursos humanos, materiais e financeiros que lhe forem colocados à disposição para que possa atingir os objetivos contratados; para o controle ou cobrança a posteriori dos resultados; adicionalmente, pratica-se a competição administrada no interior do próprio Estado, quando há a possibilidade de estabelecer concorrência entre unidades internas. No plano da estrutura organizacional, a descentralização e a redução dos níveis hierárquicos tornam-se essenciais. Em suma, afirma-se que a Administração Pública deve ser permeável à maior participação dos agentes privados e/ou das organizações da sociedade civil, e deslocar a ênfase dos procedimentos (meios) para os resultados (fins).
Letra (d)

A reforma preconizada no PDRAE (1995) tinha como objetivos:

(1) redefinir os objetivos da administração pública que passaria a estar voltada para o cidadão-cliente;
(2) aperfeiçoar as funções e instrumentos de coordenação, formulação, implementação e avaliação de políticas públicas;
(3) flexibilizar as normas e simplificar os procedimentos;
(4) instituir um novo desenho das estruturas descentralizadas;
(5) aprofundar a profissionalização dos funcionários.

Fonte: www.avm.edu.br/docpdf/monografias_publicadas/K215239.pdf
Enunciado errado!
Na verdade não houve Reforma do Estado, e sim Reforma do Aparelho do Estado, seguindo as diretrizes do próprio Plano de Reforma do Aparelhamento do Estado (PDRAE, de 1995).
Gabarito: letra D, conforme dito pelos colegas.
É a famosa "privatização", não resolveu, nem resolverá. Precisamos de leis mais enérgicas pra amedontrar os corruptos!. #momento desabafo!
Tipo ideal da burocracia Sistema racionai - Instrumental que busca organizar de forma estável e duradoura a cooperação humana para o atingimento de objetivos explícitos e formalizados.

Fonte: https://www.passeidireto.com/arquivo/20575446/teoria-geral-da-administracao/35
A palavra "eficiência" me deu a resposta.
envidar - aplicar com empenho.
A palavra "Eficiciência" fez diferença por estar mais relacionado ao modelo Gerencial do FHC. (PDRAE).
Administração Gerencial

- controle finalístico ou "a posteriori"

- orientada para os cidadãos e para a geração de resultados.

-Hierarquia horizontal

-ampliação de autonomia das entidades

-Adm. Descentralizada (ocorreu na reforma chamada Militar, que se deu através do decreto 200/67)

-Participação do cidadão nas políticas públicas
ENUNCIADO - A Reforma Estatal na implantação do modelo gerencial, durante a década de 90, envidou esforços no sentido de:

F - a) definir racionalmente funções e responsabilidades por leis ou regulamentos;

O disposto na assertiva se relaciona ao modelo burocrático, e não ao modelo gerencial.

F - b) aumentar os custos da máquina administrativa contratando novos servidores civis;

O modelo gerencial estava preocupado com a crise fiscal do Estado, não tinha o objetivo de aumentar os custos da máquina administrativa, pelo contrário.

F - c) estabelecer rotinas e procedimentos padronizados, visando previsibilidade e formalismo;

O disposto na assertiva se relaciona ao modelo burocrático, e não ao modelo gerencial.

V - d) instituir um novo desenho de estruturas descentralizadas, buscando eficiência e profissionalização;

F - e) organizar o trabalho de forma estável e duradoura em funções especializadas.

O disposto na assertiva se relaciona ao modelo burocrático, e não ao modelo gerencial.
profissionalização; ??? Essa é caracteristica do modelo burocrático ... Vacilo feio
Com a implantação do modelo gerencial na década de 90, os desenhos estruturais foram modificados adaptando-se a uma nova realidade, saindo de uma forma centralizada para uma forma descentralização visando a eficiência na busca de uma maior profissionalização.
➥ Fonte: Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC – Vol 01 (Adm. Pública)
Ao longo de sua história, a administração pública assume formatos diferentes, sendo os mais característicos o patrimonialista, o burocrático e o gerencial.

O Modelo Gerencial ou Pós-burocrático surgiu no final do século passado e tem como fundamento o pressuposto de que autonomia na gestão de recursos humanos, materiais e financeiros é necessária para colocar foco na qualidade e produtividade do serviço público. A administração pública gerencial constitui um avanço e até certo ponto um rompimento com a administração pública burocrática, pois deixa de concentrar-se nos processos para concentrar-se nos resultados. Pode-se afirmar que ela é orientada para o cidadão e para a obtenção dos resultados. Pressupõe que os políticos e os funcionários públicos são merecedores de grau limitado de confiança. Serve-se, como estratégia, da descentralização e do incentivo à criatividade e à inovação. Utiliza o contrato de gestão como instrumento de controle dos gestores públicos.

Gabarito: D
Profissionalização é uma palavrinha referente ao Gerencialismo.

Funcional é uma palavrinha da Burocracia.

Fonte: Administração pública - Prof. Elizabete
Profissionalização é uma palavrinha referente ao Gerencialismo.

Funcional é uma palavrinha da Burocracia.

Fonte: Administração pública - Prof. Elizabete

ID

1764463

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

A introdução de competição entre fornecedores e a crescente pressão por resultados com grande propensão a substituir organizações públicas de baixa performance por provedores privados em áreas centrais, na redefinição do papel do Estado, estão associadas à introdução de uma lógica de:

Alternativas

discricionariedade;

estatização;

neo-weberianismo;

primarização;

quase-mercado.

Comentários

Quase-mercado diz respeito aos serviços que permanecem na propriedade estatal mas tem a lógica do mercado a orientar a ação estatal, reorganizando os processos de gestão.
ESTATIZAÇÃO: é o processo que visa criar uma espécie de monopólio do Estado no que diz respeito à exploração de recursos naturais. É o processo de aquisição por parte do Estado de empresas do setor privado ou de setores inteiros da economia de um país, como o de telecomunicações, por exemplo.
Fonte: http://www.colegioweb.com.br/curiosidades/privatizacao-x-estatizacao-entenda-diferencas.html#ixzz41Cf1SHre

PRIMARIZAÇÃO OU INSOURCING: É o retorno da execução dos diversos serviços internos feitos pelas empresas contratantes que anteriormente eram executadas por empresas prestadoras de serviços (terceirização).
http://www.abmbrasil.com.br/cim/download/cleverson.pdf
Letra E.
Lógica de quase-mercado refere-se a serviços que permanecem na propriedade do Estado, porém são orientados pela lógica do mercado, reorganizando os processos de gestão.

ID

1764466

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

A respeito de uma administração pública que segue o modelo racional-legal, é correto afirmar que:

Alternativas

define as organizações públicas como voltadas para descobrir os meios mais eficientes para os fins politicamente dados;

foca nos processos de mudança que buscam lograr os valores societários publicamente definidos;

opera organizações públicas visando alcançar objetivos políticos internamente definidos;

possui um entendimento fenomenológico do comportamento humano reconhecendo o caráter de imprevisibilidade;

reconhece valores humanos, como liberdade, justiça e igualdade como critérios de julgamento para a ação pública.

Comentários

Gabarito A - A Administração Pública burocrática surge na segunda metade do século XIX, na época do Estado liberal, como forma de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista. Constituem princípios orientadores do seu desenvolvimento a profissionalização, a ideia de carreira, a hierarquia funcional, a impessoalidade, o formalismo, em síntese: o poder racional-legal. Os controles administrativos visando evitar a corrupção e o nepotismo são sempre a priori. Parte-se de uma desconfiança prévia nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles dirigem demandas. Por isso são sempre necessários controles rígidos dos processos, como, por exemplo, na admissão de pessoal, nas compras e no atendimento a demandas (Pdrae, 1995).16
O primeiro aspecto – de que o modelo racional se baseia em uma visão limitada e restritiva da razão humana – associa o conceito de racionalidade instrumental ao crescimento de uma economia de mercado. Para Ramos (1989), a Teoria das Organizações é subproduto dos processos organizacionais que surgiram com o desenvolvimento de uma sociedade centrada no mercado. Para satisfazer as necessidades desta, os controladores das grandes organizações buscam maior eficiência mediante um processo racionalizado de produção. Nesse processo, focam sua atenção nos meios necessários para que a organização atinja determinados fins, afastando a atenção das pessoas sobre os próprios objetivos.

Para Denhardt (2012), agindo dessa maneira, as organizações dificilmente estariam expressando valores societários, mas, sim, tentando atingir, a custo mínimo, seus objetivos. Assim, essas considerações devem ser discutidas nas organizações públicas, já que a distinção realizada pelo modelo racional, entre meios e fins, tem clara conexão com a dicotomia entre Política e Administração, onde "o papel das organizações públicas consiste simplesmente em descobrir os meios mais eficientes para os fins politicamente dados" (DENHARDT, 2012, p. 219).

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-39512013000400009
Apesar de hoje o termo burocracia ser utilizado como sinônimo de muitos papéis, formulários, normas excessivas e exaustivas, no seu surgimento o objetivo era de melhorar a eficiência das organizações, que deveriam seguir o modelo racional-legal, ou seja, deve funcionar com base em normas, leis e regulamentos, independentemente das vontades pessoais dos agentes. Entre as principais características do modelo burocrático estão o profissionalismo, a impessoalidade e o formalismo.
Fonte: http://www.adminconcursos.com.br/2014/08/introducao-administracao-publica.html
Letra (a)

Apenas complementando:

Apesar de operar de forma bastante eficiente, o modelo racional omite toda a preocupação com o contexto moral em que a ação pode ocorrer. A racionalização da sociedade se tornou um processo em que as questões de valores humanos – liberdade, justiça e igualdade, por exemplo – deixam de ter importância como critério de julgamento para a ação pública, sendo substituídas pelo cálculo específico de custos e benefícios, meios e fins (DENHARDT, 2012).
Gabarito A

A crítica direta ao modelo racional emergiu tendo um sentido de elevar a Teoria da Administração Pública para além de uma ação apenas racional. Para fazer frente a esse propósito de crítica, Denhardt (2012) apresenta três alternativas epistemológicas para a construção do conhecimento na Administração Pública:
1. A Teoria Social Interpretativa, ou Teoria da Ação; (LETRA D)
2. A Teoria Social Crítica; (LETRA B)
3. A Teoria Pós-Moderna. (LETRA C)

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-39512013000400009
Comentário do Professor Gustavo Garcia do Estratégia:
O erro da opção B é associar o modelo burocrático a um foco em mudanças. A opção C erra ao afirmar que os objetivos têm teor político, quando na verdade os objetivos é sempre o interesse público, racionalmente definido por meio de normas. A alternativa D está errada, porque o modelo burocrático é eminentemente previsível. Por fim, a alternativa E está errada visto que a ação pública no modelo é pautada por uma racionalidade legal e impessoal. Gabarito: A
também achei no wikipedia:
" A burocracia, segundo Weber (Chiavenato, 2003, p. 266-267), traz consigo diversas vantagens. Primeiramente, a sua racionalidade, o que significa dizer que procura os meios mais eficientes para atingir as metas da organização. "
Gabarito: letra A

O modelo racional-legal é o modelo burocrático.
A letra A está certa, pois no modelo burocrático existe este conceito de buscar a eficiência e uma divisão clara entre o planejamento (definida pelos políticos) e a execução (feita pelo corpo burocrático).
A letra B está errada, pois o modelo burocrático não tem um foco nos processos de mudança. São
organizações resistentes às mudanças.
Já o erro da letra C seria que os objetivos políticos não são definidos internamente, mas pelas forças políticas.
A letra D está errada, pois o modelo burocrático é pouco avesso às mudanças. Ele funciona melhor
em situações estáveis.
Finalmente, o modelo burocrático não está associado a estes valores.

fonte: Rodrigo Rennó
O modelo racional-legal é o modelo burocrático. Vamos analisar cada uma das alternativas:
Alternativa A. Corretos. O modelo burocrático foi idealizado para ser moldar as organizações da forma mais racional e eficiente possível.
Alternativa B. Errado. O foco do modelo burocrático é a padronização e, assim, esse modelo mostra forte resistência a mudanças.
Alternativa C. Errado. Alternativa pode deixar um pouco de dúvida.
A Administração pública é o aparelho que executa as decisões políticas definidas pelo governo, que é o agente político. Assim, os objetivos políticos não são definidos internamente (dentro da Administração Pública, mas pelo governo a partir das demandas sociais).
Ocorre que algumas vezes, os autores adotam um conceito mais amplo de Administração Pública de forma a alcançar também a função política e caso a alternativa tenha adotado esse conceito mais ampla, não haveria erro. Outro ponto importante: uma das disfunções do modelo burocrático é que ele cria uma elite burocrática que utiliza o conhecimento do aparato estatal para perseguir objetivos próprios. Essa poderia ser a interpretação que banca tenha adotado para afirmar que os objetivos são definidos internamente.
Assim, a depender da interpretação do conceito de Administração Pública a alternativa poderia ser considerada certa ou errada. Nesses casos, sugiro que leia atentamente as demais alternativas e procure uma alternativa “mais correta”. Caso, não haja uma alternativa melhor essa poderia ser considerada correta.
A banca considerou errada de modo que interpretou a Administração Pública de maneira mais restrita: aparelho que executa as decisões políticas definidas externamente pelo agente político: governo, que é a forma mais comum de interpretarmos o conceito de Administração Pública.
Alternativa D. Errado. O modelo burocrático baseia-se na ideia de previsibilidade. Weber acreditava que com a padronização e a normatização seria possível prever todas as situações possíveis e construir respostas eficientes e apropriadas a cada uma delas.
Alternativa E. Errado. O modelo prima pela impessoalidade e normatização de modo que valores mais subjetivos são deixados de lado.
Gabarito: A
define as organizações públicas como voltadas para descobrir os meios mais eficientes para os fins politicamente dados;
FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador
A respeito de uma administração pública que segue o modelo racional-legal, é correto afirmar que:

A) define as organizações públicas como voltadas para descobrir os meios mais eficientes para os fins politicamente dados;

Aqui, apresentamos outro conceito: o da burocracia como solução para que as organizações evitem arbitrariedades. Estamos nos referindo ao termo cunhado pelo sociólogo, cientista político e economista (1864-1920).

" A burocracia, segundo Weber (Chiavenato, 2003, p. 266-267), traz consigo diversas vantagens. Primeiramente, a sua racionalidade, o que significa dizer que procura os meios mais eficientes para atingir as metas da organização. "

B) foca nos processos de mudança que buscam lograr os valores societários publicamente definidos; Errada

Disfunções da Burocracia:
Resistências às mudanças - a rotinização, padronização e previsibilidade fazem com que as pessoas se acostumem com a forma de fazer as coisas. Seguir as normas é uma atividade que se torna simples, passando segurança e tranquilidade para as pessoas. Assim, as possibilidades de mudança são interpretadas como algo desconhecido e, portanto, indesejável;

C) opera organizações públicas visando alcançar objetivos políticos internamente definidos;

ERRADA: Os objetivos políticos não são definidos internamente, mas pelas forças políticas.

D) possui um entendimento fenomenológico do comportamento humano reconhecendo o caráter de imprevisibilidade;

Alternativa D. Errado. O modelo burocrático baseia-se na ideia de previsibilidade. Weber acreditava que com a padronização e a normatização seria possível prever todas as situações possíveis e construir respostas eficientes e apropriadas a cada uma delas.

E) reconhece valores humanos, como liberdade, justiça e igualdade como critérios de julgamento para a ação pública.

Alternativa E. Errado. O modelo prima pela impessoalidade e normatização de modo que valores mais subjetivos são deixados de lado.

ID

1764469

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Analise o trecho a seguir.

“A administração pública brasileira, mesmo quando incipiente, esteve sempre marcada pelo desempenho de funções vicárias e compensatórias, desempenhando um papel de segurar posição e função a significativo contingente de pessoas, colaborando para a formação de parte expressiva das elites nacionais. Este processo acabou por deformá-la, atrelando-a ao cumprimento de encargos não administrativos e vinculando toda a sua sistemática aos mecanismos de trocas políticas e legitimação do Estado.”

A administração pública descrita associa-se à noção de Estado:

Alternativas

autoritário e burocrático;

participativo e do bem-estar;

oligárquico e patrimonial;

profissional e pós-burocrático;

empreendedor e regulador.

Comentários

Gabarito C - PALUDO (2013): Mesmo de forma desorganizada, o patrimonialismo foi o primeiro modelo de administração do Estado. Nele não havia distinção entre a administração de bens públicos e bens particulares: tudo que existia nos limites territoriais de seu “reinado” era tido como domínio do soberano,15 que podia utilizar livremente os bens sem qualquer prestação de contas à sociedade.
No entendimento de Bresser-Pereira (2001), patrimonialismo significa “a incapacidade ou a relutância de o príncipe distinguir entre o patrimônio público e seus bens privados”.
O patrimonialismo é caracterizado pela forte presença da seguintes características: nepotismo, corrupção, ineficiência, improviso, falta de profissionalismo, ausência de métodos de trabalho, falhas de planejamento, entre outras, não distinção entre o que é patrimônio público e o que é patrimônio privado. Essa forma de administração pública predominou no período pré-capitalismo, quando o monarca exercia o domínio sobre os bens públicos e particulares, sem qualquer necessidade de prestar contas à sociedade.
Fonte: http://www.adminconcursos.com.br/2014/08/introducao-administracao-publica.html
GABARITO C

“A administração pública brasileira, mesmo quando incipiente, esteve sempre marcada pelo desempenho de funções vicárias e compensatórias, desempenhando um papel de segurar posição e função a significativo contingente de pessoas, colaborando para a formação de parte expressiva das elites nacionais. Este processo acabou por deformá-la, atrelando-a ao cumprimento de encargos não administrativos e vinculando toda a sua sistemática aos mecanismos de trocas políticas e legitimação do Estado.”

Segundo Paludo, a Administração Patrimonialista tem como suas principais características:
- confusão entre propriedade privada e pública;
- impermeabilidade à participação social-privada;- endeusamento do soberano;
- corrupção e nepotismo;
- caráter discricionário e arbitrário das decisões;
- ausência de carreiras administrativas;
- desorganização do Estado e da Administração;
- cargos denominados prebendas ou sinecuras;
- descaso pelo cidadão e pelas demandas sociais;
- poder oriundo da tradição/hereditariedad.
Resposta letra C:

"...segurar posição e função a significativo contingente de pessoas, colaborando para a formação de parte expressiva das elites nacionais."

Oligarquia é uma forma de governo na qual o poder político se encontra concentrado nas mãos de um pequeno número de pessoas privilegiado por algum motivo.

"...mecanismos de trocas políticas."

Patrimonialismo é a característica de um Estado que não possui distinções entre os limites do público e os limites do privado.
quase que tropeço nas palavras vicário e incipiente kkkkk

ID

1764472

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Gestão de Politicas Públicas

Há diversos condicionantes políticos e sociais que afetam diretamente a qualidade dos processos participativos em Conselhos municipais de políticas públicas.

Um condicionante que afeta negativamente esses processos participativos é aquele relacionado à existência de:

Alternativas

estrutura institucional não-estatal já consolidada na área de política pública;

mecanismos centralizados e hierarquizados de decisão para manutenção da dinâmica política estadocêntrica;

organização prévia do movimento popular e sindical e dos grupos de interesses de usuários no município;

posições de apoio das autoridades municipais em relação à participação da sociedade civil organizada;

rede de política setorial que inclui a participação de profissionais da área e lideranças populares.

Comentários

Gabarito : B. Mecanismos centralizados e hierarquizados de decisão para manutenção da dinâmica política estadocêntrica só proporcionariam entraves no andamento de decisões, que contrariam as premissas dos Conselhos comunitários.
Política estadocêntrica kkk
fui por eliminação.
Mas encontrei as seguintes definições para estadocêntrica:

"é quando o governo interfere nos lucros dos Estados e divide esse lucro como bem entende pra cada Estado" site aleatório

Estadocentrica: refere-se a uma localização do público no Estado. Isso se manifesta no intervencionismo estatal de maneira que a relação Estado-Sociedade significa uma crescente integração. O Estado passa a ter que compensar interesses e traz os conflitos para dentro de si. E a idéia de representatividade legislativa conduz a Sociedade a adotar uma condição passiva.
Artigo em site da FGV
O sociocentrismo, por sua vez, nega a centralidade do Estado e seu monopólio de poder. Dentro da matriz sociocêntrica, a pluralidade é um aspecto central. Conseqüentemente, o poder torna-se difuso e descentralizado. O público passa a ser identificado mais com a Sociedade do que com o Estado. E as concepções de desenvolvimento também são alteradas
Artigo em site da FGV

ID

1764475

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Atualmente, as relações prolongadas de parceria com organizações sociais (OS) para a realização de atividades de interesse público nas áreas de prestação de serviços sociais diretamente aos cidadãos, possuem diferentes características, EXCETO aquela na qual:

Alternativas

a comissão de acompanhamento é instituída para monitorar o desempenho e os resultados;

a fiscalização pelo poder público se dá por meio de relatório de execução e prestação de contas;

o contrato de gestão é o instrumento contratual em que governo e OS negociam metas de desempenho e resultados esperados;

o convênio é o mecanismo contratual adotado visando mútua colaboração sem prever remuneração ou registro no SICONV;

o instrumento celebrado contemple obrigações, prazos, metas e indicadores de execução relativos aos serviços.

Comentários

D) Segundo CARVALHO FILHO (2010): Consideram-se convênios administrativos os ajustes firmados por pessoas administrativas entre si, ou entre estas e entidades particulares, com vista s a ser alcançado determinado objetivo de interesse público.
Como bem registra a clássica lição de HELY LOPES MEIRELLES,[629] convênio e contrato não se confundem, embora tenham em comum a existência de vínculo jurídico fundado na manifestação de vontade dos participantes.
No contrato, os interesses são opostos e diversos; no convênio, são paralelos e comuns. Neste tipo de negócio jurídico, o elemento fundamental é a cooperação, e não o lucro, que é o almejado pelas partes no contrato. De fato, num contrato de obra, o interesse da Administração é a realização da obra, e o do particular, o recebimento do preço. Num convênio de assistência a menores, porém, esse objetivo tanto é do interesse da Administração como também do particular. Por isso, pode-se dizer que as vontades não se compõem, mas se adicionam.[630]
GABARITO D

Questão mais de Direito Administrativo do que de Adm. Pública.

Decreto 6.170/2007

Art. 1o. I - convênio - acordo, ajuste ou qualquer outro instrumento que discipline a transferência de recursos financeiros de dotações consignadas nos Orçamentos Fiscal e da Seguridade Social da União e tenha como partícipe, de um lado, órgão ou entidade da administração pública federal, direta ou indireta, e, de outro lado, órgão ou entidade da administração pública estadual, distrital ou municipal, direta ou indireta, ou ainda, entidades privadas sem fins lucrativos, visando a execução de programa de governo, envolvendo a realização de projeto, atividade, serviço, aquisição de bens ou evento de interesse recíproco, em regime de mútua cooperação;

Art. 3o As entidades privadas sem fins lucrativos que pretendam celebrar convênio ou contrato de repasse com órgãos e entidades da administração pública federal deverão realizar cadastro prévio no Sistema de Gestão de Convênios e Contratos de Repasse - SICONV, conforme normas do órgão central do sistema.
Letra (d)

Complementando:

Segundo Maria Sylvia Zanella di Pietro, “quanto à exigência de licitação para a celebração de convênios, ela não se aplica, pois neles não há viabilidade de competição; esta não pode existir quando se trata de mútua colaboração, sob variadas formas, como repasse de verbas, uso de equipamentos, recursos humanos, imóveis. Não se cogita de preço ou de remuneração que admita competição”
OS- ORGANIZAÇÕES SOCIAIS

1) Pessoa Jurídica de Direito Privado

2) Não faz parte da administração direta ou indireta

3) S/ fins lucrativos

4) Ato de ministro de Estado

5) Ato discricionário (AUTORIZAÇÃO)

6) Celebra contrato de gestão

7) Pode ser contratada com dispensa de licitação

8) Permitida a cessão de servidor público para OS

9) Podem receber bens públicos em permissão de uso, sem licitação, ser beneficiária de recursos orçamentários e até de servidores públicos

10) A qualificação de uma entidade como organização social (OS) resulta de critério discricionário do ministério competente para supervisionar ou regular a área de atividade correspondente ao objeto social.

11) As entidades qualificadas como Organização Social não integram a estrutura da Administração Pública e não possuem fins lucrativos, mas se submetem ao controle financeiro do Poder Público, inclusive do Tribunal de Contas.
Revendo conceitos:

OS não precisa de registro.
Gabarito: letra D.

COMPLEMENTANDO OS COMENTÁRIOS DOS COLEGAS.

A) Lei 9.637/98. Art. 8o A execução do contrato de gestão celebrado por organização social será fiscalizada pelo órgão ou entidade supervisora da área de atuação correspondente à atividade fomentada.

§ 2o Os resultados atingidos com a execução do contrato de gestão devem ser analisados, periodicamente, por comissão de avaliação, indicada pela autoridade supervisora da área correspondente, composta por especialistas de notória capacidade e adequada qualificação.

B) Lei 9.637/98. Art. 8o A execução do contrato de gestão celebrado por organização social será fiscalizada pelo órgão ou entidade supervisora da área de atuação correspondente à atividade fomentada.

§ 1o A entidade qualificada apresentará ao órgão ou entidade do Poder Público supervisora signatária do contrato, ao término de cada exercício ou a qualquer momento, conforme recomende o interesse público, relatório pertinente à execução do contrato de gestão, contendo comparativo específico das metas propostas com os resultados alcançados, acompanhado da prestação de contas correspondente ao exercício financeiro

C) Lei 9.637/98. Art. 7o Na elaboração do contrato de gestão, devem ser observados os princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, economicidade e, também, os seguintes preceitos:

I - especificação do programa de trabalho proposto pela organização social, a estipulação das metas a serem atingidas e os respectivos prazos de execução, bem como previsão expressa dos critérios objetivos de avaliação de desempenho a serem utilizados, mediante indicadores de qualidade e produtividade;

E) Lei 9.637/98. Art. 6o O contrato de gestão, elaborado de comum acordo entre o órgão ou entidade supervisora e a organização social, discriminará as atribuições, responsabilidades e obrigações do Poder Público e da organização social.

Art. 7o Na elaboração do contrato de gestão, devem ser observados os princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, economicidade e, também, os seguintes preceitos:

I - especificação do programa de trabalho proposto pela organização social, a estipulação das metas a serem atingidas e os respectivos prazos de execução, bem como previsão expressa dos critérios objetivos de avaliação de desempenho a serem utilizados, mediante indicadores de qualidade e produtividade;
LETRA D

Não é convênio, é contrato de gestão!
Entidades do terceiro setor e modo de criação/vínculo (em regra) com a Administração Pública:
1) Serviço social AUTÔnomo: AUTOrização legislativa; Compõem o denominado sistema “S”. O nome sistema “S” deriva do fato de tais entidades estarem ligadas à estrutura sindical.
2) Entidade de apoIO: convênIO;
3) Organizações Sociais: contrato de geStão;
4) Organizações da sociedade civil de interesse Público: termo de Parceria;
5) Organizações da sociedade Civil (OSC): acordo de Cooperação, termo de colaboração, termo de fomento;
5.1) Acordo de c00peração: eu troco a letra "o" por dois zeros... aí lembro que nenhum dos dois transfere recursos (nem a Administração nem a OSC transfere recursos); Irrelevante quem propôs.
5.2) Termo de colaborAÇÃO: proposto pela AdministrAÇÃO e há transferência de recursos.
5.3) Sobra o Termo de fomento: proposto pela OSC e há transferência de recursos.
Como diferenciar as organizações Sociais e as Fundações.
Palavra-Chave: qualificada pelo Poder Público (Título Jurídico) = organizações sociais.
Fonte: Comentários QConcursos.

ID

1764478

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

A implantação e a operação do Governo Eletrônico pelo Governo Federal, no Brasil, segue um conjunto de diretrizes dentre as quais destaca-se aquela em que:

Alternativas

a inclusão digital é dimensão dissociável;

a integração deve envolver outros níveis de governo e poderes;

a prioridade é a singularidade e a iniquidade perante a lei;

a segregação de recursos deve ser potencializada;

o software livre é um recurso casual na sua implantação.

Comentários

B)
Diretrizes gov.br :
1 - A prioridade do Governo Eletrônico é a promoção da cidadania;
2 - A inclusão digital é indissociável do Governo Eletrônico;
3 - O software livre é um recurso estratégico para a implementação do Governo Eletrônico;
4 - A gestão do conhecimento é um instrumento estratégico de articulação e gestão das políticas públicas do Governo Eletrônico;
5 - O Governo Eletrônico deve racionalizar o uso de recursos
6 - O Governo Eletrônico deve contar com um arcabouço integrado de políticas, sistemas, padrões e normas
7 - Integração das ações de Governo Eletrônico com outros níveis de governo e outros poderes
Letra (b)

A implantação do governo eletrônico não pode ser vista como um conjunto de iniciativas de diferentes atores governamentais que podem manter-se isoladas entre si. Pela própria natureza do governo eletrônico, este não pode prescindir da integração de ações e de informações.

A natureza federativa do Estado brasileiro e a divisão dos Poderes não pode significar obstáculo para a integração das ações de governo eletrônico. Cabe ao Governo Federal um papel de destaque nesse processo, garantindo um conjunto de políticas, padrões e iniciativas que garantam a integração das ações dos vários níveis de governo e dos três Poderes.

Fonte: http://www.governoeletronico.gov.br/o-gov.br/principios
Governança digital - é a utilização de tecnologias digitais, como aliada estratégia para a modernização do governo e a geração de benefícios para a sociedade. Baseia-se em um ecossistema governamental digital que tem como composição diversos atores de governo, empresas, organizações da sociedade civil e indivíduos que apoiam a criação e o acesso a dados, serviços e conteúdos por intermédio de interações com o governo. (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico ou Econômico (OCDE))
A questão formulada a partir das diretrizes do governo eletrônico. Vamos analisar cada uma delas:
Alternativa A. Errado. A inclusão digital é indissociável do governo eletrônico. Corresponde a uma de suas diretrizes.
Alternativa B. Correto. Uma das diretrizes do governo eletrônico é a integração das ações com outros níveis de governo e com outros Poderes.
Alternativa C. Errado. Não existe essa diretriz.
Alternativa D. Errado. Deve haver uma racionalização de recursos (e não uma segregação).
Alternativa E. O software livre é um recurso estratégico dentro do governo eletrônico.

ID

1764481

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei nº 12.527 de 2011 - Lei de Acesso à Informação e Decreto nº 7.724 de 2012

A lei nº 12.527/2011, conhecida como Lei de Acesso à Informação, é reconhecida como fundamental para o exercício do accountability. Nesse sentido, há diversas implicações dessa Lei para a noção de Governo Eletrônico ao prever no sítio da internet:

Alternativas

abertura de informação sigilosa de forma irrestrita no formato eletrônico;

acesso automatizado a relatórios por meio de sistemas internos e proprietários;

disponibilização de dados e relatórios para visualização de informações pessoais e individuais;

divulgação obrigatória de informações para municípios com até 10.000 (dez mil) habitantes;

existência de ferramenta de pesquisa e detalhes da estruturação das informações disponíveis.

Comentários

Gabarito letra E de acordo com a lei 12.527/11:

a) abertura de informação sigilosa de forma irrestrita no formato eletrônico;
Errada: Art. 6º III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso.

b) acesso automatizado a relatórios por meio de sistemas internos e proprietários;
Errada: Art. 8º II - possibilitar a gravação de relatórios em diversos formatos eletrônicos, inclusive abertos e não proprietários, tais como planilhas e texto, de modo a facilitar a análise das informações;

c) disponibilização de dados e relatórios para visualização de informações pessoais e individuais;
Errada: Art. 6º III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso.

d) divulgação obrigatória de informações para municípios com até 10.000 (dez mil) habitantes;
Errada: Art. 8º § 4º - Os Municípios com população de até 10.000 (dez mil) habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet a que se refere o § 2o, mantida a obrigatoriedade de divulgação, em tempo real, de informações relativas à execução orçamentária e financeira, nos critérios e prazos previstos no art. 73B da Lei Complementar no 101, de 4 de maio de 2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).

e) existência de ferramenta de pesquisa e detalhes da estruturação das informações disponíveis.
Correta: Artigo 8º § 2º - Para cumprimento do disposto no caput, os órgãos e entidades públicas deverão utilizar todos os meios e instrumentos legítimos de que dispuserem, sendo obrigatória a divulgação em sítios oficiais da rede mundial de computadores (internet).
§ 3º - Os sítios de que trata o § 2o deverão, na forma de regulamento, atender, entre outros, aos seguintes requisitos:
I - conter ferramenta de pesquisa de conteúdo que permita o acesso à informação de forma objetiva, transparente, clara e em linguagem de fácil compreensão;
IV - divulgar em detalhes os formatos utilizados para estruturação da informação;
Adendo:

Considera-se que a accountability consiste num processo de auto avaliação do governo e suas ações, para então, disponibilizar para a população de forma transparente as suas conquistas e, paralelamente, suas falhas.

Nesse sentido, verifica-se por meio das diretrizes da LAI que o direito de acesso à informação é um direito humano fundamental e está vinculado à noção de accountability por meio do aprimoramento do controle social e da transparência pública.
3º - Os sítios de que trata o § 2o deverão, na forma de regulamento, atender, entre outros, aos seguintes requisitos:

I - conter ferramenta de pesquisa de conteúdo que permita o acesso à informação de forma objetiva, transparente, clara e em linguagem de fácil compreensão;

IV - divulgar em detalhes os formatos utilizados para estruturação
A questão é um pouquinho específica, mas podemos aproveitar para aprender que a LAI buscou implementar e facilitar o acesso dos cidadãos às informações da administração, através dos meios eletrônicos, ampliando assim o acesso às informações disponíveis.

É claro que isso não abrange informações sigilosas. Ademais, os Municípios com população de até 10.000 (dez mil) habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet.
LAI (12.527/2001) = "Accountability" horizontal (entre órgãos - "check and balances" = freios e contrapesos), vertical (povo, voto, ação popular e outros remédios constitucionais, societal (3o. setor, ONGs, mídias etc), ou seja, DEVER de prestar contas à Sociedade.

Bons estudos.

ID

1764484

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

A adoção de um modelo de excelência específico para os serviços públicos deve considerar os aspectos que diferenciam organizações públicas e privadas.

A esse respeito, é correto afirmar que:

Alternativas

equidade e tratamento de qualidade a todos pela administração pública afastam-se dos critérios diferenciais de tratamento das empresas privadas;

legalidade dos atos da administração pública dita os parâmetros de controle nos quais o administrador pode fazer tudo o que não estiver proibido por lei;

controle social implica garantia de transparência e participação social nas empresas privadas e a preservação de interesses corporativos nas organizações públicas;

financiamento com recursos públicos das atividades públicas tem legítimos interesses capitalistas e os destinatários das ações são os clientes atuais e potenciais;

lucro financeiro é fundamental para a sustentabilidade do negócio público enquanto a busca de gerar valor para a sociedade é típica das organizações privadas.

Comentários

Gabarito A. PALUDO (2013) apud TORRES:
Vemos, portanto, que a área pública demanda formas especiais de administração, porque os governos são diferentes. Torres (1997) afirma que os modelos privados de gestão necessitam de uma adequação que “não é trivial” e deve levar em consideração as características inerentes ao setor público, que são “diferentes das do setor privado”.
São inúmeras as situações e dificuldades enfrentadas pelos governos, desde a questão cultural, a desigualdade social, até a rigidez legal e o controle incidente sobre a utilização dos recursos públicos. Em muitas situações, por exemplo, a questão da eficiência, ou de investimentos necessários, será deixada em segundo plano, para que possa ser trabalhada a questão social (ações de combate à pobreza, de inclusão social e de promoção da cidadania).
No entanto, o gestor público pode e deve compatibilizar custos com resultados; pode e deve tomar decisões rápidas com vistas a aproveitar oportunidades – mantendo o foco no cidadão-cliente e em suas necessidades. A administração pública pode e deve melhorar suas práticas a partir da utilização de técnicas consagradas pela iniciativa privada – o que não pode é simplesmente aplicar as práticas privadas sem uma adaptação adequada à realidade pública.
GABARITO A

b) Pelo contrário, na Administração Pública, o administrador só está autorizado a fazer o que a lei permite. Fazer tudo o que a lei não proibir é característica da administração privada.

c) Os conceitos foram invertidos. A garantia da transparência e participação social está relacionado com as organizações públicas e a preservação de interesses corporativos com as entidades privadas.

d) O financiamento com recursos públicos das atividades públicas não têm interesses capitalistas e suas ações devem ser destinadas à toda população em geral, e não apenas clientes atuais e potenciais.

e) Conceitos invertidos. O lucro financeiro é objetivo das entidades privadas, enquanto a busca por gerar valor é da administração pública.
Letra (a)

Equidade: tratamento justo de todos os envolvidos, com ética e em repudio a atitudes discriminatórias.
Gabarito: A

As empresas privadas não se limitam à equidade de tratamento aos clientes, pelo contrário, vivem segmentando (clientes VIP e Premium em companhias aéreas, bancos (BB Estilo, Santander Van Gogh, etc.)
Questão ideológica, dá pra acertar porque as outras são ainda mais absurdas.
✅Letra A.
Faz referência ao princípio da IMPESSOALIDADE, esse que DEVE ser respeitado na administração pública.
BONS ESTUDOS!!!!✍✌

ID

1764487

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Gestão por resultados

Na gestão por resultados, de acordo com o Modelo de Excelência em Gestão Pública (MEGP), a avaliação é realizada em torno de nove dimensões subdivididas em categorias de itens de avaliação.

É um item de avaliação da dimensão sociedade:

Alternativas

análise de desempenho da organização;

capacitação e desenvolvimento;

ética e controle social;

governança e governabilidade;

relacionamento com os cidadãos-usuários.

Comentários

Que questão marota! Aqui o examinador não quer saber se você tem família, se você vai comer Tender. Ele quer saber sobre o Gespública e as novas atualizações. Gabarito C - Dimensão Interesse Público e Cidadania: A Dimensão Interesse Público e Cidadania diz respeito à observância do interesse público e ao regime administrativo e a participação e o controle social. Um sistema de gestão pública de excelência contempla, nesta Dimensão, práticas direcionadas, entre outras:
α. à identificação e avaliação dos principais aspectos sociais, econômicos e ambientais
relacionados à atuação do órgão ou entidade;
β. à capacidade de prevenir ou mitigar impactos adversos na sociedade ou no ambiente,
decorrentes de sua atuação;
χ. à identificação da necessidade de atualização ou adequação da ordem
constitucional/legal;
δ. à conscientização das partes interessadas quanto à responsabilidade social e
ambiental e à sustentabilidade econômica;
ε. à observância dos direitos alcançados por públicos específicos;
φ. à análise dos resultados de auditorias internas e externas, para a identificação de
riscos institucionais;
γ. à observância interna do regime administrativo imposto à atuação institucional;
η. à manutenção de mecanismos efetivos para a atuação pautada pela ética pública; e
ι. ao estímulo à sociedade à participação e ao controle social.
Gabarito C

O Modelo de Excelência em Gestão Pública foi concebido a partir da premissa de que é preciso ser excelente sem deixar de ser público. Esse modelo, portanto, está alicerçado em fundamentos próprios da natureza pública (princípios) e em fundamentos próprios da gestão de excelência contemporânea. Juntos, esses fundamentos definem o que se entende hoje por excelência em gestão pública.

* Princípios Constitucionais - SER PÚBLICO
Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade, Eficiência

* Fundamentos da Excelência - SER CONTEMPORÂNEO
Cultura da inovação, desenvolvimento de parcerias, geração de valor, gestão participativa, foco no cidadão e na sociedade, responsabilidade social, visão do futuro, gestão baseada em processos e informações, aprendizado organizacional, liderança e constância de propósitos, comprometimento com as pessoal, controle social, pensamento sistêmico.

Adm Púb - Paludo

A ética está associada ao estudo fundamentado dos valores morais que orientam o comportamento humano em sociedade, enquanto a moral são os costumes, regras, tabus e convenções estabelecidas por cada sociedade. Ambas buscam o bem estar social e são responsáveis por construir as bases que vão guiar a conduta do homem, determinando o seu caráter, altruísmo e virtudes, e por ensinar a melhor forma de agir e de se comportar em sociedade.
http://www.significados.com.br/moral/

ID

1764490

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Governabilidade, Governança e Accountability

A distinção entre os conceitos de governança pública e governabilidade são fundamentais para compreender o quadro atual da gestão pública brasileira.

Desse modo, considerando-se que atualmente as políticas públicas são implementadas em rede, entende-se governança pública como:

Alternativas

característica do sistema político, da forma de governo, das relações entre os Poderes e do sistema de intermediação de interesses;

condições sistêmicas e institucionais sob as quais se dá o exercício do poder de Estado no atendimento às demandas de políticas públicas;

padrões de articulação e cooperação entre atores públicos e privados e arranjos institucionais que coordenam transações dentro e através das fronteiras do sistema econômico;

predomínio do Poder Executivo no processo decisório e o insulamento burocrático como formas de garantir a eficácia e a racionalidade das políticas públicas;

tomada de decisão das políticas públicas com destaque para a fase de formulação e a dinâmica das relações entre os Poderes Executivo e Legislativo.

Comentários

Parcimônia para resolver este item. Errei e confesso que fiquei entre a C e E. A FGV considerou como item o C.
Governança pública, no entanto, é compreendida como a capacidade de governar, capacidade de decidir e implementar políticas públicas que atendam às necessidades da população. Segundo Bresser-Pereira (1998), “governança é a capacidade financeira e administrativa, em sentido amplo, de um governo implementar políticas”.
Governança relaciona-se com a competência técnica, que abrange as capacidades gerencial, financeira e técnica propriamente dita, e tem nos agentes públicos, em sentido amplo, e nos servidores públicos, em sentido estrito, a sua fonte de origem. “Existe governança em um Estado quando seu governo tem as condições financeiras e administrativas para transformar em realidade as decisões que toma.
Letra (c)

A governabilidade refere-se mais à dimensão estatal do exercício do poder. Diz respeito às “condições sistêmicas e institucionais sob as quais se dá o exercício do poder, tais como as características do sistema político, a forma de governo, as relações entre os Poderes, o sistema de intermediação de interesses” (Santos, 1997, p. 342).

A governança refere-se a “padrões de articulação e cooperação entre atores sociais e políticos e arranjos institucionais que coordenam e regulam transações dentro e através das fronteiras do sistema econômico”, incluindo-se aí “não apenas os mecanismos tradicionais de agregação e articulação de interesses, tais como os partidos políticos e grupos de pressão, como também redes sociais informais (de fornecedores, famílias, gerentes), hierarquias e associações de diversos tipos” (Santos, 1997, p. 342).
De acordo com Paludo (Adm. Pública - 4a ed. pg 158), a governança federal apresentou significativa evolução mediante investimentos em capacitação e treinamento dos servidores públicos, mediante incorporação de técnicas utilizadas no setor privado, e mediante a utilização intensiva de sistemas informatizados como ferramenta de gestão estratégica, tática e operacional.
Um novo termo surgiu nesse contexto: é a nova governança pública - que inclui a participação do mercado e da sociedade civil nas decisões.
A nova governança pública seria uma espécie de "ponte" entre os interesses do mercado, da sociedade civil e a governabilidade.
Palavras como alianças, acordos, parcerias e cooperação (entre governo, mercado e sociedade) - surgem fortes neste novo conceito.
Paludo chama atenção para não confundir Governabilidade com Governança: de acordo com o autor, alianças, acordos, parcerias e cooperação fazem parte tanto da Governabilidade quanto da Governança. Entretanto, se forem utilizadas para legitimar os governos para obtenção de apoio político, referem-se à governabilidade, e se forem utilizadas num sentido mais operacional, de decisões e ações relacionadas a melhores formas de prestar/controlar os serviços públicos, então referem-se à governança.
Governabilidade é a capacidade de identificar necessidades e anseios sociais e transformá-los em políticas públicas que produzam resultados na sociedade, dando respostas efetivas aos problemas que pretende enfrentar, Governança seria certamente a capacidade de ação que o Estado possui para implementação das políticas públicas e no atingimento dos objetivos coletivos.
LETRA C

Governança: capacidade do governo de implementar politicas publicas. PPP's é um dos meios. (estabelecimento de parcerias entre o Estado e o ambiente que o circunda, tendo as conhecidas parcerias “público-privado” )
padrões de articulação e cooperação entre atores públicos e privados e arranjos institucionais que coordenam transações dentro e através das fronteiras do sistema econômico>(Governança = gerir )
Por que não a letra B?

ID

1764493

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Quando tratamos das formas de parceria entre Estado e sociedade, surge a dificuldade de definir os contornos do que venha a ser o “terceiro setor". Essa dificuldade é importante em função dos tipos de organização que a esse pertencem e que podem estabelecer parcerias não comerciais com o Estado.

Uma organização que claramente estaria fora desses contornos são:

Alternativas

associações de moradores;

cooperativas sem fins lucrativos;

fundações filantrópicas;

instituições com fins lucrativos;

sociedades científicas.

Comentários

Gabarito D) PALUDO (2013): O terceiro setor é composto por: serviços sociais autônomos, entidades de apoio (fundações privadas, associações, cooperativas), organizações sociais, organizações sociais de interesse público, e Ongs diversas.
Também denominadas paraestatais, desempenham serviços não exclusivos de Estado, submetem-se ao controle administrativo e do Tribunal de Contas, e seu regime jurídico não é integralmente privado, mas parcialmente derrogado por normas de Direito Público
Letra (d)

No tocante ao Terceiro Setor, o Plano Diretor do Aparelho do Estado previa a publicização de serviços públicos estatais não exclusivos. A expressão publicização significa a transferência, do Estado para o Terceiro Setor (setor público não estatal), da execução de serviços não exclusivos do Estado, estabelecendo-se um sistema de parceria entre o Estado e a sociedade para seu financiamento e controle.
Essa parceria foi posteriormente incrementada com as leis que instituíram as organizações sociais e as organizações da sociedade civil de interesse público. Cumpre registrar também que ao termo publicização é atribuído ainda um segundo sentido, não adotado nesta obra, que corresponde à transformação de entidades públicas em entidades privadas sem fins lucrativos.
Para Ricardo Alexandre (2015) o Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado trouxe, dentre as suas diretrizes, a publicização dos serviços estatais não exclusivos (transferência destes serviços para o setor público não estatal, o chamado Terceiro Setor).
O Terceiro Setor (setor público não estatal) é composto por organizações de natureza privada, sem objetivo de lucro, que, embora não integrem a Administração Pública, dedicam-se à consecução de objetivos sociais ou públicos. Essas entidades são também chamadas de públicas não estatais. São públicas porque prestam serviço de interesse público; são "não estatais" porque não integram a Administração Pública direta ou indireta. Em razão de atuarem ao lado do Estado, colaborando na prestação de serviços de interesse público, recebem ainda a denominação de entes de cooperação ou entidades paraestatais (que atuam ao lado do Estado).
Entre as entidades que compõem o Terceiro Setor podemos incluir aquelas declaradas de utilidade pública, os serviços sociais autônomos (como SESI, SESC, SENAI), organizações sociais (OS) e as organizações da sociedade civil de interesse público (OSCIP). Algumas dessas espécies serão adiante detalhadas, dando-se atenção especial àquelas consideradas como inovações decorrentes da mais recente reforma administrativa.
No que concerne às características das entidades que compõem o Terceiro Setor, a Professora Maria Sylvia Zanella Di Pietro observa que todas elas possuem os mesmos traços, quais sejam: Não são criadas pelo Estado, ainda que algumas delas tenham sido autorizadas por lei; Em regra, desempenham atividade privada de interesse público (serviços sociais não exclusivos do Estado); Recebem algum tipo de incentivo do Poder Público; Muitas possuem algum vínculo com o Poder Público e, por isso, são obrigadas a prestar contas dos recursos públicos à Administração Pública e ao Tribunal de Contas; Possuem regime jurídico de direito privado, porém derrogado parcialmente por normas direito público; Integram o Terceiro Setor porque não se enquadram inteiramente como entidades privadas e também porque não integram a Administração Pública Direta ou Indireta.
➥ Fonte: Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC – Vol 01 (Adm. Pública)
1º setor: PÚBLICO = Estado

2º setor: PRIVADO COM fins lucrativos = mercado/ empresas

3º setor: PRIVADO SEM fins lucrativos = ong ( funções que o Estado deveria fazer)
LETRA D

Com fins lucrativos, get out!
Gabarito letra D.

As entidades do terceiro setor são entidades privadas, surgidas necessariamente no meio privado, mas que não possuem fins lucrativos nem econômicos. Portanto, o terceiro setor é formado pelas entidades privadas da sociedade civil, que prestam atividade de interesse social, sem finalidade lucrativa.

ID

1764496

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Gestão Pública Empreendedora ou Empreendedorismo governamental

A participação da sociedade na gestão pública possui diferentes níveis que podem ser apresentados em uma escala, sendo que cada nível apresenta diferentes características.

Em um nível de parceria, a participação cidadã é caracterizada como tendo:

Alternativas

preparação restrita dos participantes de conselhos que não possuem informações ou assessoria técnica independente para tomar decisões por conta própria;

poder distribuído por uma negociação entre cidadãos e detentores do poder, em torno de planejamento e decisões divididos pelos comitês de política;

técnicos de órgãos públicos que se escondem atrás de conselhos e comitês participativos para desvincularem-se de erros cometidos e diluir a responsabilidade;

informação “de cima para baixo" para os cidadãos sobre seus direitos, responsabilidades e opções, desconsiderando possibilidades de retorno e diálogo;

pesquisas e reuniões nas comunidades que servem como levantamento de informações para processos eleitorais, desvinculadas de implicações práticas para solução de problemas públicos.

Comentários

Gabarito B. ERROS em negrito.

a) preparação restrita dos participantes de conselhos que não possuem informações ou assessoria técnica independente para tomar decisões por conta própria; R: Ora se vão assessorar o processo de planejamento como não possuem informações?
c) técnicos de órgãos públicos que se escondem atrás de conselhos e comitês participativos para desvincularem-se de erros cometidos e diluir a responsabilidade; R: A responsabilidade nesse caso é compartilhada, solidária, meus caros.
d) informação “de cima para baixo" para os cidadãos sobre seus direitos, responsabilidades e opções, desconsiderando possibilidades de retorno e diálogo; R: É o contrário.Um outro erro é a afirmação "desconsiderando possibilidades de retorno e diálogo"
e) pesquisas e reuniões nas comunidades que servem como levantamento de informações para processos eleitorais, desvinculadas de implicações práticas para solução de problemas públicos.
Letra (b)

Parceria — poder distribuído por uma negociação entre os cidadãos e detentores do poder. O planejamento e as decisões são divididos em comitês.

Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-76122007000100005
Oito degraus de participação popular.
- Manipulação � tem como objetivo permitir que os detentores do poder possam educar as pessoas. Manifesta-se em conselhos nos quais os conselheiros não dispõem de informações, conhecimento e assessoria técnica independente necessários para tomarem decisões por conta própria.
- Terapia � os técnicos de órgãos públicos se escondem atrás de conselhos e comitês participativos para não assumirem erros cometidos por eles e diluir a responsabilidade.
- Informação � informar as pessoas sobre seus direitos, responsabilidade e opções. Entretanto, trata-se de um fluxo de informação somente de cima para baixo.
- Consulta � caracteriza-se por pesquisas de participação, reuniões de vizinhança, entre outros. Serve somente como fachada, não apresentando implicação prática.
- Pacificação � o cidadão começa a ter certo grau de influência nas decisões, podendo participar dos processos decisórios, contudo, não existe a obrigação dos tomadores de decisão de levar em conta o que ouviram.
- Parceria � poder distribuído por uma negociação entre os cidadãos e detentores do poder. O planejamento e as decisões são divididos em comitês.
- Delegação de poder � cidadãos ocupando a maioria dos assentos nos comitês, com poder delegado para tomar decisões. Aqui os cidadãos têm poder sobre as contas da política pública.
- Controle do cidadão � cidadãos responsáveis pelo planejamento, pela política, assumindo a gestão em sua totalidade.
Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-76122007000100005
Excelente comentário, Alysson! Obrigado.

ID

1764499

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação das Procuradorias Gerais dos Estados - PGE's

Assuntos

De acordo com a Lei Complementar nº 620/2011 do Estado de Rondônia, compete à Procuradoria Geral do Estado:

Alternativas

representar a Fazenda Pública perante os Tribunais de Contas da União e do Estado;

promover, privativamente, a ação penal pública, na forma da lei, nos crimes de competência da Justiça Estadual;

defender judicialmente os direitos e interesses das populações indígenas;

exercer o controle externo da atividade policial, no âmbito estadual;

promover a defesa judicial e extrajudicial dos direitos individuais, de forma integral e gratuita, dos necessitados.

ID

1764502

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação das Procuradorias Gerais dos Estados - PGE's

Assuntos

Consoante dispõe a Lei Complementar Estadual nº 620/2011, o Procurador Geral do Estado de Rondônia será escolhido:

Alternativas

pelo Governador do Estado, a partir de lista tríplice formada pelo voto de todos os Procuradores do Estado;

pelo Governador do Estado, a partir de lista tríplice formada pelo Conselho Superior da Procuradoria Geral do Estado;

e nomeado pelo Conselho Superior da Procuradoria Geral do Estado, com parecer prévio do Corregedor Geral;

e nomeado pelo Governador do Estado, entre integrantes estáveis da carreira de Procurador do Estado;

pelo Governador do Estado, a partir de lista sêxtupla formada pelo voto de todos os Procuradores, que se reduzirá à tríplice pelo Conselho Superior.

ID

1764505

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado de Rondônia

Conforme estabelece a Lei Orgânica da Procuradoria Geral do Estado de Rondônia, compete ao Conselho Superior:

Alternativas

apresentar semestralmente ao Corregedor, para deliberação, relatório circunstanciado em processo de avaliação de desempenho de integrante da carreira de rocurador, na apuração do estágio probatório, bem como avaliação de desempenho para apuração da eficiência de cada Procurador do Estado estável;

nomear os Procuradores que exercerão atribuições cumulativas extraordinárias, bem como os servidores ou não que exercerão os cargos de direção e assessoramento superior ou funções gratificadas próprios da Procuradoria Geral do Estado;

organizar os assentamentos relativos às atividades e à conduta dos membros da Procuradoria Geral do Estado, coligindo os elementos necessários à elaboração das listas de Procuradores para fins de promoção por merecimento, com envio ao Procurador Geral;

propor ao Governador do Estado de Rondônia a declaração de nulidade ou a revogação de atos da Administração Pública e a arguição de inconstitucionalidade de lei ou ato normativo, bem como decretar sigilo administrativo sobre matéria ou processo de interesse do Estado, passando a tramitar em arquivo próprio;

julgar os processos administrativos disciplinares instaurados contra Procuradores do Estado, encaminhando ao Procurador Geral a deliberação adotada no julgamento, para aplicação de penalidade ou arquivamento por absolvição, ressalvados os casos de competência do Governador.

ID

1764508

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação das Procuradorias Gerais dos Estados - PGE's

Assuntos

Consoante dispõe a Lei Complementar Estadual de Rondônia nº 620/2011, para a aplicação das penalidades disciplinares de advertência, repreensão e demissão de Procurador do Estado, são competentes, respectivamente:

Alternativas

o Procurador Geral do Estado, o Procurador Geral do Estado e o Conselho Superior;

o Procurador Geral do Estado, o Procurador Geral do Estado e o Governador do Estado;

o Corregedor Geral, o Corregedor Geral e o Governador do Estado;

o Corregedor Geral, o Corregedor Geral e o Procurador Geral do Estado;

o Corregedor Geral, o Procurador Geral do Estado e o Governador do Estado.

ID

1764511

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação das Procuradorias Gerais dos Estados - PGE's

Assuntos

O Procurador do Estado de Rondônia estável, Dr. Francisco, foi demitido, com base em provas ilícitas e fraudadas colhidas no curso de processo administrativo disciplinar. O Dr. Francisco logrou comprovar sua inocência em processo judicial e obteve sentença judicial transitada em julgado que invalidou sua demissão. De acordo com o que estabelece a Constituição da República e a Lei Complementar nº 620/2011 do Estado de Rondônia, o retorno do Dr. Francisco ao cargo dar-se-á mediante:

Alternativas

reversão, com ressarcimento proporcional à metade dos vencimentos e vantagens deixados de perceber em razão do afastamento;

reintegração, com ressarcimento dos vencimentos e vantagens deixados de perceber em razão do afastamento, inclusive a contagem do tempo de serviço;

aproveitamento, com ressarcimento proporcional à metade dos vencimentos e vantagens deixados de perceber em razão do afastamento;

recondução, com ressarcimento dos vencimentos e vantagens deixados de perceber em razão do afastamento, inclusive a contagem do tempo de serviço;

readaptação, com ressarcimento proporcional à metade dos vencimentos e vantagens deixados de perceber em razão do afastamento.

ID

1764514

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação das Procuradorias Gerais dos Estados - PGE's

Assuntos

Consoante dispõe a Lei Complementar Estadual nº 620/2011, ao Procurador Geral do Estado de Rondônia cabe o desempenho da seguinte atribuição:

Alternativas

proceder à publicação regular da estatística de cada Procuradoria;

avocar a defesa de entidade da Administração Indireta, de acordo com o interesse público;

apresentar, semestralmente, dados estatísticos sobre os trabalhos dos Procuradores;

apreciar relatório referente ao processo administrativo por abandono de cargo;

indicar os membros integrantes da comissão de processo administrativo disciplinar em que for indiciado Procurador.

ID

1764517

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação das Procuradorias Gerais dos Estados - PGE's

Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica da Procuradoria Geral do Estado de Rondônia, o Conselho Superior da Procuradoria Geral do Estado, órgão deliberativo e supervisor das atividades da instituição e de cada um de seus integrantes, será composto pelo Procurador Geral, que o presidirá, e também:

Alternativas

pelo Subprocurador Geral, pelo Procurador Geral Adjunto, pelo Corregedor Geral, na qualidade de membros natos, e por mais sete membros da Classe Especial eleitos pelos pares, através de escrutínio secreto para um mandato de dois anos;

pelo Procurador Geral Adjunto, pelo Corregedor Geral, pelo Chefe de Gabinete, na qualidade de membros natos, e por mais cinco membros da Classe Especial eleitos pelos pares através de escrutínio secreto para um mandato de um ano, permitida uma recondução;

pelo Procurador Geral Adjunto, pelo Corregedor Geral, pelo Presidente da Associação dos Procuradores do Estado, na qualidade de membros natos, e por mais sete membros da Classe Especial eleitos pelos pares através de escrutínio secreto para um mandato de dois anos;

pelo Procurador Geral Adjunto, pelo Corregedor Geral, na qualidade de membros natos, e por mais cinco membros da Classe Especial eleitos pelos pares através de escrutínio secreto para um mandato de dois anos, permitida uma recondução;

pelo Subprocurador Geral, pelo rocurador Geral Adjunto, pelo Corregedor Geral, na qualidade de membros natos, e por mais cinco membros da Classe Especial eleitos pelos pares através de escrutínio secreto para um mandato de dois anos.

ID

1764520

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação das Procuradorias Gerais dos Estados - PGE's

Assuntos

Conforme estabelece a Lei Complementar Estadual nº 620/2011, a estrutura organizacional da Procuradoria Geral do Estado de Rondônia compreende, dentre as unidades de execução, as Procuradorias Setoriais na Capital, competindo à Procuradoria de Controle dos Direitos do Servidor:

Alternativas

representar o Estado nas ações civis públicas que tenham por objeto matéria relativa aos direitos e deveres do servidor público;

representar o Estado em juízo, nas ações trabalhistas, de acidentes de trabalho e de justificação de tempo de serviço, quando servidor público for autor;

defender o Estado em juízo nos processos judiciais em que figure, como parte, servidor público, independentemente do regime jurídico;

opinar nos processos administrativos disciplinares de servidores públicos e agentes militares em que houver recurso ao Governador do Estado;

defender os interesses da Fazenda Estadual nas ações e processos de qualquer natureza, em que seja parte servidor público.

ID

1764523

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação das Procuradorias Gerais dos Estados - PGE's

Assuntos

A Lei Orgânica da Procuradoria Geral do Estado de Rondônia estabelece que conceder-se-á ao Procurador licença:

Alternativas

por motivo de doença do cônjuge ou parente até segundo grau civil, por até noventa dias, sem prejuízo da remuneração, podendo ser prorrogada uma única vez, por até noventa dias, sem remuneração;

prêmio por assiduidade, pelo período de um mês, após cada triênio ininterrupto de efetivo serviço prestado ao Estado, com remuneração integral do cargo;

para tratar de interesse particular, pelo período de até dois anos sem prejuízo da remuneração, podendo ser prorrogada uma única vez, por até mais dois anos sem remuneração;

maternidade com duração de cento e sessenta dias, que poderá ter início no primeiro dia do nono mês de gestação, salvo prescrição médica;

paternidade pelo prazo de cinco dias consecutivos, pelo nascimento ou adoção de filhos, mediante a apresentação de certidão de nascimento.

ID

1764526

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação das Procuradorias Gerais dos Estados - PGE's

Assuntos

O Procurador do Estado, Dr. Ricardo, praticou incontinência pública e escandalosa, por protagonizar conduta que não se ajusta aos limites da decência e que merece censura de seus semelhantes, revestida de publicidade ou repercussão pública, no horário do expediente e dentro da repartição.

De acordo com a Lei Orgânica da Procuradoria Geral do Estado de Rondônia, em tese, o Dr. Ricardo está sujeito à penalidade disciplinar de:

Alternativas

advertência;

repreensão;

suspensão, que não excederá a trinta dias;

suspensão, que não excederá a noventa dias;

exoneração.

ID

1764529

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Ao longo dos séculos XVI e XVII, durante o período da União Ibérica (1580/1640), verificamos o principal momento na expansão territorial brasileira. O país saiu de uma faixa litorânea para um tamanho continental e tal processo levou à incorporação do território correspondente à atual região norte.

Sobre o processo de desbravamento da região norte, incluindo a área do estado de Rondônia, pode-se destacar dois grupos essenciais para o sucesso da ampliação territorial brasileira, que foram:

Alternativas

os produtores de açúcar e os comerciantes brasileiros denominados tropeiros;

os produtores de soja e os pecuaristas que expandiram suas atividades para a região norte;

os produtores de borracha e os missionários que catequizavam os indígenas;

os bandeirantes que visavam escravizar os indígenas e as missões jesuítas;

os bandeirantes de sertanismo de contrato e os grandes pecuaristas que serviam aos engenhos.

Comentários

Gabarito d) os bandeirantes que visavam escravizar os indígenas e as missões jesuítas;

Essa movimentação em torno de Goiás é que povoou a região, sendo assim Anhanguera não foi o primeiro a pisar na região, mas sim o povoador, já que os que antes estiveram lá (Bandeirantes e Jesuítas) não se fixavam na região, apenas exerciam suas atividades, os primeiros explorando, e os segundos catequizando depois indo embora.

O texto é sobre a região norte.
Índios, principal alvo dos Bandeirantes e outros colonizadores não somente da Coroa Portuguesa, eram feitos de escravos para a extração do latex, também para a construção do Real Forte Princípe da Beira e outras atividades braçais.
No hino cantamos, os bandeirantes de Rondônia

Quando nosso céu se faz moldura
Para engalanar a natureza
Nós, os Bandeirantes de Rondônia
Nos orgulhamos de tanta beleza

Como sentinelas avançadas
Somos destemidos pioneiros
Que destas paragens do poente
Gritam com força: "Somos Brasileiros!"

Desta fronteira de nossa Pátria
Rondônia trabalha febrilmente
Nas oficinas e nas escolas
A orquestração empolga toda gente

Braços e mentes forjam cantando
A apoteose deste rincão
Que com orgulho, exaltaremos
Enquanto nos palpita o coração

Azul, nosso céu é sempre azul
Que Deus o mantenha sem rival
Cristalino muito puro
E conserve sempre assim

Aqui, toda vida se engalana
De beleza tropical
Nossos lagos, nossos rios
Nossas matas, tudo enfim

Aqui, toda vida se engalana
De beleza tropical
Nossos lagos, nossos rios
Nossas matas, tudo enfim

ID

1764532

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

O crescimento da população de Rondônia ganhou destaque a partir da década de 1960. Em 1950, a população do antigo território do Guaporé era de cerca de 14 mil habitantes, enquanto em 1980 esse número chegava próximo a 230 mil habitantes.

O intenso crescimento populacional nesse período é explicado principalmente:

Alternativas

pelos incentivos fiscais e investimentos do governo federal que estimularam a atração de indústrias para a região, gerando postos de trabalho e atraindo população;

pelo acesso fácil à terra, de baixo custo, que atraiu investidores do sul e do sudeste interessados em investir na agropecuária e na atividade madeireira;

pela descoberta de reservas de diamantes na década de 1960, que atraiu migrantes de vários estados brasileiros para a atividade do garimpo;

pelos investimentos da Superintendência do Desenvolvimento da Amazônia na abertura de rodovias e de ferrovias no período, que facilitou a ida de migrantes para o Estado;

pela crise econômica no Peru e na Bolívia naquele momento, que levou a um grande afluxo de imigrantes vindos desses países e que se estabeleceram em Rondônia.

Comentários

Gabarito b) pelo acesso fácil à terra, de baixo custo, que atraiu investidores do sul e do sudeste interessados em investir na agropecuária e na atividade madeireira;

INCRA - Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária é um orgão federal responsável pela organização e regularização de terras. Criado pelo Decreto nº 1.110, de 9 de julho de 1970, atualmente o Incra está implantado em todo o território nacional por meio de 30 superintendências regionais.

O aumento populacional do Estado deve-se, principalmente, ao fluxo migratório com destino à Rondônia. O primeiro grande movimento migratório ocorreu por volta de 1877, com os nordestinos, em virtude da grande seca. Nos anos seguintes, a busca por oportunidades de trabalho atraíram muitas pessoas para a região. Só na década de 1970, chegaram ao estado 285 mil migrantes.

Acompanhe a evolução populacional de Rondônia.

1950 – 39.935 habitantes.
1960 – 70.232 habitantes.
1970 – 111.064 habitantes.
1980 – 491.069 habitantes.
1996 – 1.229.306 habitantes.
2009 – 1.503.928 habitantes.
2010 – 1.562.409 habitantes.
Alguém pode explicar melhor esta questão, quando fala de investidores vindos do sul e Sudeste.

ID

1764535

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

“A monumental construção de estilo Vauban, de 6ª classe, é constituída por um quadrado de 970 metros de perímetro, com muralhas de 10 metros de altura e com quatro baluartes de 59x43m, armados cada um com quatorze (14) canhoneiras. Circundando-a existia um longo e profundo fosso, sendo que o acesso ao interior da fortaleza só será possível através de ponte elevadiça que conduzia a porta da muralha norte”.

(Fonte: http://www.geocities.ws/rondonianaweb)

A descrição se refere ao:

Alternativas

Real Forte Príncipe da Beira, construído para garantir a proteção das áreas de exploração de borracha no vale do rio Madeira;

Forte de Nossa Senhora da Conceição, construído para evitar a invasão dos franceses pelo rio Guaporé;

Forte de São Gabriel da Cachoeira, com o objetivo de evitar a penetração espanhola em terras portuguesas;

Real Forte Príncipe da Beira, construído para afastar as pretensões dos espanhóis sobre o Vale do Guaporé-Mamoré;

Forte de São Joaquim, construído com o objetivo de impedir a entrada de holandeses no vale do rio Branco.

Comentários

Gabarito d)

O Real Forte Príncipe da Beira, também referido como Fortaleza do Príncipe da Beira, localiza-se na margem direita do rio Guaporé, atual município de Costa marques, no estado de Rondônia, no Brasil.

Em posição dominante na fronteira com a Bolívia, esta fortaleza é considerada a maior edificação militar portuguesa construída fora da Europa no Brasil Colonial, fruto da política pombalina de limites com a coroa espanhola na América do Sul, definida pelos tratados firmados entre as duas coroas entre 1750 e 1777.
Real Forte Principe da Beira.

ID

1764538

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado de Rondônia

''O barril de pólvora está lá, basta que alguém risque o palito de fósforo para a gente ter uma nova tragédia''. A declaração acima foi feita pelo Procurador da República Reginaldo Trindade, de acordo com publicação do Portal Amazônia, no dia 12/05/2015. A declaração diz respeito à problemática envolvendo a Terra Indígena dos Cinta Larga.

Em relação à localização dessas terras e à problemática existente atualmente nelas, é correto afirmar que:

Alternativas

está localizada no norte do Estado e seu principal desafio é combater o avanço da malária na população indígena;

está localizada no oeste do estado e as invasões por parte de peruanos e bolivianos têm levado a sérios conflitos com os indígenas;

está localizada na porção nordeste do estado e o avanço da urbanização tem ameaçado a existência da reserva;

está localizada na porção sul do estado e o avanço da fronteira agropecuária tem comprometido o habitat natural dos indígenas;

está localizada na porção leste do Estado, onde as invasões de garimpeiros têm gerado conflitos com os indígenas que vivem ali.

Comentários

Gabarito Letra E

está localizada na porção leste do Estado, onde as invasões de garimpeiros têm gerado conflitos com os indígenas que vivem ali.

Em 2004, a reserva indígena Roosevelt foi palco de notícias em imprensas do Brasil e do Mundo, pelo fato de possuir uma enorme mina de diamantes e dos problemas decorrentes da jazida. Em abril de 2004, 29 garimpeiros foram brutalmente assassinados pelos índios dentro da reserva.

ID

1764541

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Ao final do século XIX, o Vale do Madeira foi responsável por um período de avanço econômico e prosperidade para a região. Essa prosperidade foi contínua até o início do século XX. Tal desenvolvimento foi gerado pela:

Alternativas

produção aurífera, que se esgotara no Vale do Guaporé e ganhou força no Vale do Madeira;

produção cafeeira, que dinamizou a economia da região com a presença da imigração japonesa;

extração da borracha, que atraiu mão de obra migrante para a região;

criação de uma área de comércio livre na região, que atraiu o capital estrangeiro;

exploração do algodão, que atraiu investimentos e a mão de obra norte-americana.

Comentários

Gabarito: Letra C

extração da borracha, que atraiu mão de obra migrante para a região;
Século XVIII - Ciclo Ouro

Século XIX- Borracha

Gab:C

ID

1764544

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

“A BR-319 foi inaugurada oficialmente em 1976, no governo Ernesto Geisel. Porém, nunca foi concluída integralmente. Nas décadas de 1980 e 1990, a manutenção da estrada foi abandonada pelo poder público. Somente na década de 2000, as obras de pavimentação foram retomadas com o asfaltamento das duas pontas da rodovia (...)”

Fonte: http://www.ariquemesonline.com.br, 02/10/2015. Acesso em 03 de outubro de 2015.

A importância da rodovia citada no texto está relacionada ao fato de ser a via de integração por terra:

Alternativas

entre Porto Velho e Manaus;

de Rondônia com a Bolívia;

entre as regiões Norte e Nordeste;

da região Norte com Brasília;

de Rondônia com o Mato Grosso.

Comentários

Alternativa A

A BR-319 é uma rodovia federal diagonal brasileira, que liga as cidades de Manaus(AM) e Porto Velho (RO), na Região Norte do Brasil.
A BR-319 foi inaugurada oficialmente em 1976, no governo Ernesto Geisel. Porém, nunca foi concluída integralmente. Nas décadas de 1980 e 1990, a manutenção da estrada foi abandonada pelo poder público. Somente na década de 2000, as obras de pavimentação foram retomadas com o asfaltamento das duas pontas da rodovia
Em julho de 2019, em visita a Manaus, o presidente Jair Bolsonaro prometeu pavimentar a rodovia BR-319, também conhecida como Manaus-Porto Velho, que corta o estado do Amazonas.
Resposta: A

ID

1764547

Banca

FGV

Órgão

PGE-RO

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

No estado de Rondônia, os problemas de degradação socioambiental são muito presentes e estão associados à implantação dos projetos de colonização, principalmente na década de 1970. Como forma de amenizar esses problemas, em 1981 foi criado um programa voltado, dentre outros objetivos, a assegurar o crescimento da produção em harmonia com as preocupações de preservação do sistema ecológico e de proteção às comunidades indígenas, conhecido como:

Alternativas

Programa Nacional para o Desenvolvimento da Amazônia;

Programa Integrado de Desenvolvimento do Noroeste do Brasil;

Projeto Agropecuário e Florestal de Rondônia;

Zoneamento Socioeconômico e Ecológico;

RADAM Brasil.

Comentários

Gabarito letra: B

Programa Integrado de Desenvolvimento do Noroeste do Brasil; POLONOROESTE
GAB: B

POLONOROESTE CRIADO EM 1981.

OBJETIVO: O POLONOROESTE foi o primeiro programa de
desenvolvimento integrado para a Amazônia com a intenção de
orientar a colonização para o estado de Rondônia e o oeste do
Mato Grosso.

fonte: exercitophd

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