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Prova IF-MS - 2019 - IF-MS - Tecnólogo em Gestão Pública


ID
2890885
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

               Uma boa comunicação pode impulsionar a carreira corporativa


Não se trata apenas de saber se vender no mercado; a capacidade de lidar com colegas e equipes é fundamental para estimular o desempenho e a produtividade.

Que a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo, não há a menor dúvida. A capacidade de expressar ideias e mobilizar outras pessoas é essencial para construir relacionamentos, educar filhos, formar equipes, superar concorrentes. Mas existem alguns mal-entendidos a respeito dessa competência tão importante.

Um dos mais comuns é: comunicar-se bem significa falar bem. Não necessariamente. “Saber ouvir é uma qualidade indispensável e pouco encontrada no mundo corporativo”, afirma Mara Behlau, professora do Insper, especialista em voz e consultora em comunicação humana. “Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar e momentos para se expor, trazer ideias”.

Texto disponível em: https://exame.abril.com.br/geral/uma-boa-comunicacao-pode-impulsionar-a-carreira-corporativa. Acesso em: 08 de novembro de 2018. (Adaptado). 

Dentre as considerações a seguir, acerca do vocábulo AMBIVERTIDO, está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • GAB: D

    Geralmente, as pessoas são classificadas entre introvertidas ou extrovertidas, mas existem indivíduos que não se encaixam em nenhum desses perfis, pois não têm características extremas nem de introversão ou de extroversão. Se você se identifica com essa informação, são grandes as chances de que seja um ambivertido, que é aquele que está no meio do caminho e tem traços de ambas classificações.

    Fonte: https://www.jrmcoaching.com.br/blog/ambivertido/

  • A resposta está no próprio texto, no último parágrafo.

    Vejamos:

    "A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar (ou seja, introvertido) e momentos para se expor (ou seja, extrovertido), trazer ideias”.


ID
2890888
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

               Uma boa comunicação pode impulsionar a carreira corporativa


Não se trata apenas de saber se vender no mercado; a capacidade de lidar com colegas e equipes é fundamental para estimular o desempenho e a produtividade.

Que a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo, não há a menor dúvida. A capacidade de expressar ideias e mobilizar outras pessoas é essencial para construir relacionamentos, educar filhos, formar equipes, superar concorrentes. Mas existem alguns mal-entendidos a respeito dessa competência tão importante.

Um dos mais comuns é: comunicar-se bem significa falar bem. Não necessariamente. “Saber ouvir é uma qualidade indispensável e pouco encontrada no mundo corporativo”, afirma Mara Behlau, professora do Insper, especialista em voz e consultora em comunicação humana. “Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar e momentos para se expor, trazer ideias”.

Texto disponível em: https://exame.abril.com.br/geral/uma-boa-comunicacao-pode-impulsionar-a-carreira-corporativa. Acesso em: 08 de novembro de 2018. (Adaptado). 

De acordo com o texto, está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • A comunicação é relevante na vida particular.

  • "Que a comunicação é primordial, na vida particular (...)"

  • A comunicação é relevante na vida particular.

    Gabarito B

  • a) Muitos profissionais falam excessivamente, pois essa é uma condição necessária para o reconhecimento de seu trabalho.ERRADA

    Fundamentação: "A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos"

    A uso da fala excessiva por profissionais para se mostrar proativos, para a professora, é inapropriado.

    b) A comunicação é relevante na vida particular. CERTO

    Fundamentação: "...a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo...'

    A alternativa ter citado somente a vida particular não exclui a corporativa. Caso estivesse presente a palavra "somente", tornaria a questão errada.

    c) Ser ambivertido é prejudicial para a carreira corporativa. ERRADO

    Fundamentação: "...O ideal, diz ela, é ser ambivertido..."

    A professora diz exatamente o contrário.

    d) No mundo corporativo, falar bem é mais importante do que saber ouvir. ERRADO

    Fundamentação: "...Saber ouvir é uma qualidade indispensável ..."

    A professora diz exatamente o contrário.

    e) É necessário falar bastante para que as outras pessoas entendam. ERRADO

    Fundamentação: "...“Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

    A professora diz que é necessário que outras pessoas entendam o que está sendo dito e "falar bastante" não significa ser entendido.

  • Questão meio "estranha" pois na verdade o autor do texto afirma que comunicar bem é PRIMORDIAL a vida privada, já na assertiva meio que desmerecem a comunicação colocando como algo relevante e não essencial como no texto.

  • Bem confusa a questão, pois no inicio o autor sugere que a comunicação é imprescindível, dando a entender que é indispensável em qualquer relação, pessoal ou profissional.


ID
2890891
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Surdos: os bilíngues bimodais


Em 26 de setembro foi comemorado o Dia Nacional do Surdo (Lei nº 11.796/2008). Esse dia foi escolhido como homenagem à data de criação, no Rio de Janeiro, da primeira Escola de Surdos do Brasil, hoje conhecida como Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines).

A história de criação do INES se confunde com a história de criação da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Aliás aproveitamos para explicar que Libras é uma língua e não uma linguagem. Porque é um idioma oficial, reconhecido por lei federal (Lei nº 10.436/2002) e contém estrutura e regras próprias - tendo sido regulamentada desde 2010 a profissão de tradutor e intérprete de Libras.

As crianças surdas adquirem a língua de sinais de forma natural e espontânea. Enquanto o acesso à língua portuguesa acontece formalmente. Esses fatos tornam a língua de sinais imprescindível ao desenvolvimento de uma linguagem para a criança surda. Porque línguas de sinais e línguas faladas são línguas em modalidades diferentes, assim, pode-se dizer que os surdos são bilíngues bimodais.

O termo 'bilíngue bimodal' foi usado mais recentemente por pesquisadores que lidaram com crianças e adultos ouvintes com uma língua de sinais e uma língua falada. Não obstante o reconhecimento da condição bilíngue dos surdos ter existido na educação das pessoas com perdas auditivas há muito mais tempo.

É importante que as crianças surdas, além do aprendizado da língua de sinais, sejam também alfabetizadas na língua portuguesa, pois que é justamente essa última, sua segunda língua, que vai ser usada com função social interativa, como elemento de comunicação escrita através das redes sociais por exemplo.

A língua portuguesa será usada ainda para ler notícias, fazer consultas, escrever para alguém ou ler as mensagens que receber, ao mesmo tempo em que usam a língua de sinais para conversar e, em algumas situações, até ler textos em sinais. Assim, os surdos podem ser considerados bilíngues bimodais, pois a modalidade da escrita, apesar de também ser visual, é gráfica, o que a diferencia da modalidade gestualvisual.

Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia vantagens de ordem sociocultural, tem-se ainda vantagens como: você pode falar à distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

Geraldo Nogueira. Subsecretário da Pessoa com Deficiência do Município do Rio de Janeiro Agência O Dia. Texto disponível em: https://odia.ig.com.br/opiniao/2018/11/5589537- surdos-os-bilingues-bimodais.html. Acesso em: 01 de novembro de 2018.


Considerando a sintaxe de concordância e regência, qual dos períodos abaixo NÃO está de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa que NÃO está de acordo com a norma culta:

    c) Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia vantagens de ordem sociocultural, tem-se ainda vantagens como: você pode falar à distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

    Propicia deveria estar no plural: Propiciam, concordando com identidades linguísticas diferentes.

  • ( C ) Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia vantagens de ordem sociocultural, tem-se ainda vantagens como: você pode falar à distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

    Comentário:

    O erro está na concordância de "propicia", que deveria ter sido empregado no modo plural, pois esse está concordando com "identidades linguísticas".

    É só fazer a pergunta: Quem que propicia vantagens de ordem sociocultural? As identidades linguísticas diferentes que os surdos/mudos conseguem ter a partir de sua comunicação.

    ---------

    GABARITO, PORTANTO: LETRA C

  • Á DISTANCIA TEM QUE TÁ ESPECIFICADA

  • A Distância

  • Assim entre vírgulas não estaria errado?

  • À DISTÂNCIA: ESTÁ CORRETA NO TEXTO! Crase serve para evitar ambiguidade tbm galera, não se esqueçam!

    Por ex: estudo a distância ( tô estudando no sentido de medida)

    estudo à distância: ( estudo por internet por ex)

  • "Esse" é usado para retomar um termo, uma ideia ou uma oração já mencionados.

    "Este", por sua vez, introduz uma ideia nova, ainda não mencionada.

    https://www.soportugues.com.br/secoes/FAQresposta.php?id=46

  • Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das (=errado 1) de as pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia (=errado 2) propiciam vantagens de ordem sociocultural, tem-se (=errado 3) têm-se ainda vantagens como: você pode falar à (=errado 4) a distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

    Explicação dos erros:

    1) O sujeito não pode ser preposicionado, por isso não haverá combinação com o artigo, pois "as pessoas" é o sujeito do verbo no infinitivo.

    2) "...duas identidades ...propiciam vantagens ..." / quando o pronome relativo QUE estiver na função de sujeito, o verbo concordará com o antecedente do QUE.

    3) O SE que aparece na forma verbal TEM-SE é pronome apassivador, (TER=VTD SE=PA), logo "Se há PA, não há OD. O OD vira sujeito paciente" (Frase da Prof. Flávia Rita). Isso significa que "vantagens" deixa de ser OD (objeto direto) e vira sujeito paciente, o que leva o verbo TER para o plural = TÊM.

    4) Se “distância” estiver especificada, a crase será empregada:

    a) Ela estava à distância de 100 metros do ponto de táxi.

    b) O ensino a distância não para de crescer.

    4.1) Contrariando a ideia anterior, diversos gramáticos defendem o uso do acento grave, afirmando que a crase ocorre para evitar ambiguidade de sentidos e conferir clareza aos enunciados. (https://duvidas.dicio.com.br/a-distancia-ou-a-distancia/).

  • A LETRA "A" : "Em 26 de setembro" NÃO DEVERIA VIR SEPARADO POR VÍRGULAS POR ESTAR DESLOCADO ????????

  • GAB C

     

    Ótimos comentários...bem legal da Gleice Raquel :)

  • ''Tem-se'' está no singular. deveria estar no plural . ''Têm-se''


ID
2890894
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    A palavra secreta


Meu Deus do céu, não tenho nada a dizer. O som de minha máquina é macio.

Que é que eu posso escrever? Como recomeçar a anotar frases? A palavra é o meu meio de comunicação. Eu só poderia amá-la. Eu jogo com elas como se lançam dados: acaso e fatalidade. A palavra é tão forte que atravessa a barreira do som. Cada palavra é uma ideia. Cada palavra materializa o espírito. Quanto mais palavras eu conheço, mais sou capaz de pensar o meu sentimento.

Devemos modelar nossas palavras até se tornarem o mais fino invólucro dos nossos pensamentos. Sempre achei que o traço de um escultor é identificável por uma extrema simplicidade de linhas. Todas as palavras que digo – é por esconderem outras palavras.

Qual é mesmo a palavra secreta? Não sei é porque a ouso? Não sei porque não ouso dizê-la? Sinto que existe uma palavra, talvez unicamente uma, que não pode e não deve ser pronunciada. Parece-me que todo o resto não é proibido. Mas acontece que eu quero é exatamente me unir a essa palavra proibida. Ou será? Se eu encontrar essa palavra, só a direi em boca fechada, para mim mesma, senão corro o risco de virar alma perdida por toda a eternidade. Os que inventaram o Velho Testamento sabiam que existia uma fruta proibida. As palavras é que me impedem de dizer a verdade.

Simplesmente não há palavras.

O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. Acho que o som da música é imprescindível para o ser humano e que o uso da palavra falada e escrita são como a música, duas coisas das mais altas que nos elevam do reino dos macacos, do reino animal, e mineral e vegetal também. Sim, mas é a sorte às vezes.

Sempre quis atingir através da palavra alguma coisa que fosse ao mesmo tempo sem moeda e que fosse e transmitisse tranquilidade ou simplesmente a verdade mais profunda existente no ser humano e nas coisas. Cada vez mais eu escrevo com menos palavras. Meu livro melhor acontecerá quando eu de todo não escrever. Eu tenho uma falta de assunto essencial. Todo homem tem sina obscura de pensamento que pode ser o de um crepúsculo e pode ser uma aurora.

Simplesmente as palavras do homem.

Clarice Lispector. Texto reproduzido. Texto disponível em: http://contobrasileiro.com.br/sobre-a-escrita-conto-de-claricelispector. Acesso em: 05 de novembro de 2018. 


No texto A Palavra Secreta, a escritora Clarice Lispector utiliza-se do conto, gênero textual marcado pela escrita em prosa e narrativa curta, para discorrer sobre a palavra. Com base no texto, é INCORRETO afirmar que na opinião da autora:

Alternativas
Comentários
  • Entendi nada do texto, desculpa Clarice.

  • O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. "A"

  • A questão pede a alternativa ERRADA, observe:

    Resposta: Letra A - O que se diz é tão importante quanto o que não se sabe dizer.

    "O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. Acho que o som da música é imprescindível para o ser humano e que o uso da palavra falada e escrita são como a música, duas coisas das mais altas que nos elevam do reino dos macacos, do reino animal, e mineral e vegetal também. Sim, mas é a sorte às vezes."

    Espero ter ajudado.

    Avante guerreiros.

  • A - O que se diz é tão importante quanto o que não se sabe dizer.  INCORRETOA AUTORA NÃO DIZ ISSO.

    TEXTO: O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo.

    B - Dizer a palavra perdida poderá levá-la a perder-se na eternidade. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

    TEXTO: Mas acontece que eu quero é exatamente me unir a essa palavra proibida. Ou será? Se eu encontrar essa palavra, só a direi em boca fechada, para mim mesma, senão corro o risco de virar alma perdida por toda a eternidade

    C) Cada vez menos ela escreve com mais palavras. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

    TEXTO: Cada vez mais eu escrevo com menos palavras

    D) Todas as palavras podem ser livremente pronunciadas, exceto a palavra secreta. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

     TEXTO: Sinto que existe uma palavra, talvez unicamente uma, que não pode e não deve ser pronunciada. Parece-me que todo o resto não é proibido

    E) A capacidade de pensar o sentimento está diretamente ligada ao conhecimento das palavras. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

    TEXTO: Quanto mais palavras eu conheço, mais sou capaz de pensar o meu sentimento.

  • Simplesmente não há palavras.

    O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. ---> Resposta da questão A Acho que o som da música é imprescindível para o ser humano e que o uso da palavra falada e escrita são como a música, duas coisas das mais altas que nos elevam do reino dos macacos, do reino animal, e mineral e vegetal também. Sim, mas é a sorte às vezes.

    Não precisa entender o texto para resolver a questão. O Importante é descobrir o X da questão o que o elaborador da questão quer.

  • Nossa! não entendi até agora!

  • Cada vez menos ela escreve com mais palavras. 

    TEXTO: Cada vez mais eu escrevo com menos palavra

    Gente, isso pra mim não quer dizer a mesma coisa. Alguém pode explicar?


ID
2890897
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa CORRETA quanto às regras de acentuação gráfica:

Alternativas
Comentários
  • A) cérebro, ergométrica, evidências são acentuados porque são proparoxítonos.

    Errada. evidências é paroxítona terminada em ditongo.

    B) fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Certa. todas são paroxítonas terminadas em L.

    C) memória, também, difícil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Errada. também é oxítona, as outras paroxítonas

    D) mês, também, já são acentuados porque são oxítonos.

    Errada. mês e já são monossílabos

    E) exercícios, neurônios, universitários são acentuados porque são paroxítonas terminadas em o (seguidas ou não de s).

    Errada. são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo seguido ou não de S.

  • A) Cérebro, ergométrica, evidências são acentuados porque são proparoxítonos. (ERRADO)

    Cérebro e Ergométrica – Proparoxítonas.

    Evidências – Paroxítona terminada em ditongo crescente

    B) Fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Fácil, saudável e hábil – Paroxítonas terminal em L (GABARITO)

    C) Memória, também, difícil são acentuados devido à mesma regra de acentuação. (ERRADO)

    Memória - Paroxítona terminada em ditongo crescente

    Também – Oxítona terminada em EM

    Difícil - Proparoxítona

    D) Mês, também, já são acentuados porque são oxítonos. (ERRADO)

    Mês e Já – monossílabo tônico

    Também – Oxítona terminada em EM

    E) Exercícios, neurônios, universitários são acentuados porque são paroxítonas terminadas em o (seguidas ou não de s). (ERRADO)

    Exercícios, Neurônios e Universitários - Paroxítonas terminada em ditongo crescente.

  • Exercícios, Neurônios e Universitários - Paroxítonas terminadas em ditongo decrescente.

  • Gab.: B

    fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

  • Gab.: B

    fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Paroxítonas terminadas em L.

  • Essa questão foi anulada... muito provavelmente porque a letra A pode ser considerada certa, tendo em vista que a palavra "evidências" além de paroxítona terminada em ditongo, pode ser considerada também uma proparoxítona APARENTE ou ESDRUXULA.

  • Eu nao sei do porquê anularem a questão se ela está normal...

  • Eu nao sei do porquê anularem a questão se ela está normal...


ID
2890900
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta erro quanto à utilização do sinal indicativo de crase.

Alternativas
Comentários
  • Casa só aceita crase quando vier especificada.

    ex: fui a casa resolver um problema / fui à casa dela resolver um problema

    um bom filho a casa torna / um bom filho à casa dos pais torna

  • A palavra CASA precisa ser especificada para receber crase.

  • A palavra casa deverá ser especificada.

  • CASA TEM QUE TÁ ESPECIFICADA

    EX:Quando regressa à casa DOS MEUS PAIS.

  • Letra "e" - a palavra casa não está especificada.

  • Banca complicando a vida do concurseiro utilizando regra especial de crase.

  • Gab.: E

    Quando regressa à casa todas as tardes, é sempre recebido com indiferença.

  • Resposta: E

    Complementando..

    A palavra DISTÂNCIA:

    Não acentua: não existir a preposição de = a distância

    Acentua: locução prepositiva = à distância de

    A palavra CASA:

    Não se acentua: quando esta tiver o sentido de "lar, domicílio, morada". Ex. Cheguei a casa antes de todos. 

    Acentua: quando vier acompanhada de adjetivo ou locução adjetiva (especificada) 

    A palavra TERRA:

    Não se acentua: em terra firme

    Acentua: quando vier determinada ou sentido feminino como terra = planeta.

    ------

    Pessoal ativem a notificação, INDICAR PARA COMENTÁRIO, vamos aproveitar, quanto mais respostas/vídeos explicados pelos professores, melhor será para todos.

    ------

  • Crase condicionada em "casa".

  • Gab.: E

    Quando regressa à casa todas as tardes, é sempre recebido com indiferença.

  • Letra "e" - a palavra casa não está especificada.

    Regressei a casa.

  • GABARITO E

    Só teremos crase antes de CASA quando estiver ESPECIFICADA !!

    Vou à casa amarela;

    Vou à casa da mamãe;

    Vou à casa do meu noivo;

    Vou à casa dos meus pais;

    Vou à casa de noivas.

    bons estudos

  • Casos Proibidos de Crase

     

    Não se deve usar crase diante de:

    1º palavra masculina (A PRAZO = O PRAZO)

    2º pronome indefinido (A ALGUNS)

    3º pronome demonstrativo não iniciado por A (A ESSE)

    4º pronome de tratamento com exceção das formas senhora, senhorita e dona (facultativo)

    5º pronome pessoal (A ELA)

    6º dona+ nome proprio

    7º antes de verbo (A PARTIR) 

    8º entre palavras repetidas (FRENTE A FRENTE)

    9º antes de artigo indefinido (A UM)

    10º antes de numeral *exceto horas

    11º após preposição *exceto “até”, que é facultativo

    12º antes de nome próprio completo

    13º antes de um a singular seguido de plural (A ORQUIDIAS)

    14º em objeto direto

    15º em sujeito

    16°  nao há crase antes de pronome relativo (a quem)  exceto (a qual / as quais)

    17° na locução “a partir de” (pois partir é VERBO)

    18º Diante da palavra casa (salvo se for uma casa especificada, aí se usa a crase)

  • Casos Proibitivos

    7. Diante da palavra “casa” (no sentido de “própria residência”).

    Ex.: O menino voltou a casa para falar com a mãe.

    Veja que há uma observação em relação a essa regra: se a “casa” estiver determinada (houver uma especificação após ela), o acento será obrigatório.

    fonte: prof. Pablo jamilk

  • GABARITO: LETRA E

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
2890903
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere as sentenças abaixo.


I. O domador conseguiu acalmar a fera.

II. Tudo ficou mais claro após a explicação do professor.

III. Clara é o sol de nossas vidas.

IV. A criança saiu da escola com a cara pintada.

V. Achei um barato andar de bicicleta na orla da praia.


Em quais períodos as palavras em destaque foram utilizadas no sentido denotativo:

Alternativas
Comentários
  • I - Denotativo;

    II - Conotativo. "Claro" com sentido de "evidente";

    III - Conotativo. "Sol" confere importância à menina;

    IV - Denotativo;

    V - Conotativo. "Barato" traduz um sentimento bom, de contentamento.

    Letra A

  • Ser o SOL da vida de alguém não é denotativo ? hahaha

  • Gab.: A

    Sentido denotativo significa sentido real, primeiro resultado semântico de uma palavra.

    Ser o sol de alguém está em sentido figurado, CONOTATIVO, pois é impossível que qualquer humano seja um corpo do Sistema Solar.

    Bons estudos.

  • GABARITO: A

    DENOTATIVO = SENTIDO LITERAL (REAL)

    Apenas as alternativas I e IV expressam a literalidade (realidade) dos fatos.

  • Denotativo - Dicionário

  • O domador conseguiu acalmar a fera.

    A depender do contexto, é possível ser conotativo, mesmo com a utilização do substantivo "domador". Obviamente que "domar" tem sentidos figurativos; ainda mais se "fera" for uma "pessoa".


ID
2890906
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“O sucesso da educação linguística é transformar o falante em um 'poliglota' dentro de sua própria língua nacional" (BECHARA, 2001, p. 38).

BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.


Com base na afirmação de Evanildo Bechara e em seus conhecimentos sobre norma padrão e variantes linguísticas, assinale a alternativa CORRETA

Alternativas
Comentários
  • GAB.: C

    "Poliglota" foi empregado no modo CONOTATIVO, figurado.

  • Um poliglota dentro de sua língua e aquele que consegue falar tanto numa linguagem formal e rebuscada como numa linguagem cotidiana e informal.

  • c.

    Adapte seu falar.

  • Entender as variações da língua nacional.

  • Gabarito: C

    Ótima pergunta para quem é da área da Educação.


ID
2890909
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Considerando as normas da Redação Oficial para comunicações no âmbito da Administração Pública, leia o trecho de um memorando transcrito abaixo e julgue as assertivas:


“O processo que si encontra neste setor trata da solicitação e pedido de mudança de turno do estudante Antônio Dias, sobrinho da obsequiosa diretora Jamily Aragão. Ele ingressou no Curso Técnico Integrado em Mecânica, tendo sido aprovado na 34º posição, mas há um ano atrás solicitou mudança para o Curso Técnico Integrado em Eletrotécnica, onde tem tido excelente desempenho. Ao seguir seus trâmite, este processo deve ser encaminhado para análise do coordenador de curso.”


I. Trata-se de comunicação isenta de interferência da individualidade de seu autor, conforme prevê o princípio da impessoalidade.

II. O princípio da concisão não foi observado uma vez que poderia ser reescrito sem a carga informativa desnecessária.

III. O padrão culto de linguagem é empregado no texto.

IV. São empregados excessos linguísticos que nada acrescentam ao texto.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • I. Trata-se de comunicação isenta de interferência da individualidade de seu autor, conforme prevê o princípio da impessoalidade. O autor acrescenta adjetivos como obsequisa, exelente desempenho, portanto, nao e isento de interferencia

    II. O princípio da concisão não foi observado uma vez que poderia ser reescrito sem a carga informativa desnecessária

    O texto seria muito bem compreendiso sem os adjetivos e descriçoes Correto

    III. O padrão culto de linguagem é empregado no texto. "Si" , Seus 'tramite' indicam uma linguagem nao culta

    IV. São empregados excessos linguísticos que nada acrescentam ao texto. Correto. EX: obsequiosa, onde tem tido excelente desempenho

  • GABARITO: D

     

    I. ERRADO. Trata-se de comunicação isenta de interferência da individualidade de seu autor, conforme prevê o princípio da impessoalidade. ERRADO, pois chamou a diretora Jamily Aragão de obsequiosa. Usou a polidez em excesso para falar que a diretora é atenciosa.

     

    II. CORRETO. O princípio da concisão não foi observado uma vez que poderia ser reescrito sem a carga informativa desnecessária. CORRETO, pois CONCISÃO: eCONomia lexical ( vocabular). Evitar excessos. Ser objetivo. Evitar adjetivações excessivas ( advérbio e adjetivo).

     

    III. ERRADO. O padrão culto de linguagem é empregado no texto. ERRADO, pois CULTO – respeite as regras gramaticais. Vários erros no texto!

     

    IV. CORRETO. São empregados excessos linguísticos que nada acrescentam ao texto. CORRETO, pois é um texto totalmente prolixo. Texto prolixo é texto pro lixo!!!

     

     

  • GABARITO D

     

    “O processo que si encontra neste setor trata da solicitação e pedido de mudança de turno do estudante Antônio Dias, sobrinho da obsequiosa diretora Jamily Aragão. Ele ingressou no Curso Técnico Integrado em Mecânica, tendo sido aprovado na 34º posição, mas há um ano atrás solicitou mudança para o Curso Técnico Integrado em Eletrotécnica, onde tem tido excelente desempenho. Ao seguir seus trâmite, este processo deve ser encaminhado para análise do coordenador de curso.”

     

    Texto que dá até agonia de ler, mas que, ACREDITE, não é raro de se encontrar no "serviço público", principalmente no Poder Executivo. 

  • A questão pede que se identifique a alternativa que reúne os comentários corretos acerca do texto apresentado.   O item III deve ser considerado imediatamente errado, já que o texto, em sua abertura, traz grave erro gramatical: "O processo que si encontra ..."  O pronome "si" é reflexivo, e seu uso nesse segmento não tem o menor fundamento.    Há erro de concordância em "Ao seguir seus trâmites".     Também o item I deve ser analisado como errado, pois o trecho "(...), sobrinho da obsequiosa diretora Jamily Aragão." contém apreciação subjetiva, o que caracteriza pessoalidade.   Já a afirmativa II está correta, pois há redundância, por exemplo, em "há um ano atrás", ferindo-se o princípio da concisão, que é dizer o máximo com o mínimo de palavras.  Também a afirmativa IV está correta, pois, de fato, há excessos linguísticos: o segmento "onde tem tido excelente desempenho", por exemplo, é irrelevante à finalidade do memorando.   

    A resposta é, portanto, a alternativa (D).   
  • kkkkkk tem umas questões que são até engraçadas

  • Que texto horrível


ID
2890912
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como também não lhe seria possível fazê-lo fora do diálogo. É através deste que se opera a superação de que resulta um termo novo: não mais educador do educando, não mais educando do educador, mas educador-educando com educando-educador. Desta maneira, o educador já não é o que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado, em diálogo com o educando que, ao ser educado, também educa.

FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17ª ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987.


A partir da leitura do trecho acima e dos seus conhecimentos sobre morfologia, marque a alternativa que apresenta a classificação CORRETA das palavras destacadas nos trechos que seguem:

Alternativas

ID
2890915
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os estudantes do curso técnico integrado em Mecânica usinaram, a partir de um bloco de metal, um tetra-hexaedro. Sabendo que esse sólido é limitado por 4 faces triangulares e 6 hexagonais, todas regulares. O número de vértices desse poliedro é:

Alternativas
Comentários
  • Fórmula V + F = A + 2

    V + 10 = A + 2

    Calculando o número de caretas totais :

    Triangulares = ( 4 x 3 )/ 2 = 6

    Hexagonais = ( 6 x 6 )/2 = 18

    A = 18 + 6 = 24

    Voltando pra fórmula

    V + 10 = 24 + 2

    V = 16


ID
2890918
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para atender a demanda de um dos campi do IFMS, projetou-se uma estufa em forma de pirâmide de base hexagonal. Calcular o volume dessa pirâmide hexagonal regular cuja aresta lateral é 10m e o raio da circunferência circunscrita à base é 6m.

Alternativas
Comentários
  • Questão tem que ser anulada!

    Primeiro que os cara pedem pra calcular o VOLUME da pirâmide é me da as respostas em m2. Segundo que ainda que tivesse metros cúbicos. Não tem a resposta aí. Que daria 24 raiz de 3 m3

  • so está errado em relação ao metro quadrado ,mas a resposta que eu encontrei é 144 raiz de 3


ID
2890921
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos são os números de 5 algarismos ímpares e distintos, nos quais os dois menores estão sempre juntos, que podemos formar a partir do sistema decimal de numeração?

Alternativas
Comentários
  • o número n.º3 & n.º1 sempre estarão juntos.

    3 x 2 x 1 x n.º1 x n.º3 = 6 possibilidades

    3 x 2 x 1 x n.º3 x n.º1 = 6 possibilidades

    3 x 2 x n.º1 x n.º3 x 1 = 6 possibilidades

    3 x 2 x n.º3 x n.º1 x 1 = 6 possibilidades

    3 x n.º1 x n.º3 x 1 x 2 = 6 possibilidades

    3 x n.º3 x n.º1 x 1 x 2 = 6 possibilidades

    n.º1 x n.º3 x 1 x 2 x 3 = 6 possibilidades

    n.º3 x n.º1 x 1 x 2 x 3 = 6 possibilidades

    total de possibilidades = 6 x 8 = 48.

  • [1 3] 5 7 9 -> Os dois menos sempre juntos

    4!2! = 24 x 2 = 48 -> "os quatro números" podem se movimentar entre sim e os dois menos entre sim.

  • O Colega Carlos fez na raça, caso à caso. Perfeito. O problema será se aparecer uma pergunta com 20 elementos, por exemplo. Ficaria muito trabalhoso fazer todas as situações e soma-las no final.

    Assim, fiz por permutação:

    São 5 algarismos impares distintos a serem utilizado, e se pensarmos de 0 à 9, são 5 os números ímpares (1,3,5,7 e 9)

    Como utilizarei toda a amostra, farei por Permutação.

    1o. São 5 elementos, mas os números 1 e 3 estarão juntos como um bloco, e não necessariamente nesta ordem, certo? Poderá ser 1 e 3 ou 3 e 1. Então eles também permutarão dentro do bloco. (P2)

    2o - Agora restaram 3 algarismos, porém os números 1 e 3, comportam-se como 1 número só, pelo fato de andarem juntos. Assim Teremos 3 algarismos + 1 bloco de algarismos = 3+1=4 . (P4)

    P2 x P4 = 2! x 4! = 2 x 4 x 3 x 2 = 48 (Gabarito D)

    Espero haver ajudado! Sorte a todos!


ID
2890924
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se Paulo colar na prova de Matemática, então ele será punido. Contudo, Paulo não colou na prova de Matemática. Dessa maneira, podemos afirmar, com toda certeza, que:

Alternativas
Comentários
  • "Paulo não colou na prova de Matemática" = Alguém não colou na prova de Matemática.

    Gabarito E.

  • GABARITO: E

     

    Se Paulo colar na prova de Matemática, então ele será punido. Contudo, Paulo não colou na prova de Matemática.

     

    A) ERRADO, pois Paulo PODE ser punido por OUTROS acontecimentos.

    B) ERRADO, pois não colou na prova de matemática E também PODE SER PUNIDO por OUTROS acontecimentos. Portanto, não é uma certeza.

    C) ERRADO, pois Paulo NÃO colou na prova de matemática

    D) ERRADO, pois não sabemos se alguém colou. Alguém pode ter colado OU não colado. 

    E) CERTO, pois Paulo não colou na prova de matemátiva.

     

     

  • Paulo não colocou = Alguém não colocou

    E

  • Na Verdade, seguindo a lógica do se p então q P --> Q, teriamos 3 possibilidades de verdade, porém, como o enunciado só afirma P, que no caso é Paulo não colou na prova, então P é verdadeira, admitindo a possibilidade de Q poder ser tanto falsa quanto verdadeira,

    A) está errada, pois não sabemos o valor de Q.

    B) Está errada pelo mesmo motivo acima.

    C) Errada, Ele não colou na prova, pois o enunciado afirma isso.

    D) Errada, pois não sabemos afirmar.

    E) Certa, pois sabemos que esse alguém foi Paulo, e isso não contradiz as condições de verdade P --> Q.

  • Paulo não colou na prova de Matemática (Alguém não colou na prova de Matemática)

    Detalhe: As bancas têm o costume de colocar já na alternativa a) a resposta

    que induz ao erro e "parece" ser a mais provável.

  • COMO ASSIM A LETRA A TA ERRADA ALGUEM ME EXPLICA ??

  • Questão complicada.

    Mas a única que podemos afirmar com toda certeza (como pede no enunciado) é:

    Alternativa - E.

    -Alguém não colou na prova de Matemática.

    -Quem?

    -Paulo.

  • Essa lógica criada com teorias e regras é perca de tempo e balela. Se Paulo não colou então é a alternativa A. A E tbm, mas a A é mais certa. Ah tá, temos que seguir a regrinha do p, q e r.
  •                    (F)                                                             (v) ou (f)

    SE PAULO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA, ENTÃO ELE SERÁ PUNIDO. = (V)

    PAULO NÃO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA (V)

    A)    Paulo não será punido. (Não tem como saber (v) ou (f))

    B)     Paulo será punido. (Não tem como saber (v) ou (f))

    C)     Paulo colou na prova de matemática (Falso, o comando da questão fala ao contrário)

    D)    Alguém colou na prova de matemática (não sei sobre alguém, sei sobre o Paulo)

    E)     Alguém não colou na prova de matemática. (Sei que alguém não colou na prova de matemática, e esse alguém é Paulo). Questão certa.

    Lembre-se: estamos diante de uma condicional, vamos considerá-la verdadeira. Partimos da afirmação da questão e voltamos para a condicional como um todo.

    Bons Estudos. Força, foco e Fé.

  • A: PAULO NÃO SERÁ PUNIDO - Nada me garante, porque a questão só nos fala que se ele colar, será punido, mas nada impede que ele seja punido por outros motivos.

    B: PAULO SERÁ PUNIDO - Não, porque temos a informação que ele não colou, então por esse motivo ele não será punido, mas também ele pode não ter feito nada de errado. Então não posso dizer que ele será punido.

    C: PAULO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA - Essa seria a única que já descartariamos de uma vez, porque já temos a informação que Paulo não colou na prova de matemática.

    D: ALGUÉM COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA - Não posso saber, porque só tenho a informação que Paulo não colou, mas outros podem ter colado.

    E: ALGUÉM NÃO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA - Essa é o gabarito. Paulo, por exemplo não colou. Essa informação nós temos.

    GABARITO É

    MOISÉS CAMBUY

  • A de ARMADILHA

  • SE PAULO COLAR NA PROVA DE MATEMÁTICA (F), ENTÃO ELE SERÁ PUNIDO ( V OU F, pois no se... então, F.V = V OU F.F= V.

    Logo, Ele PODE ser punido e PODE não ser punido, mas não colou na prova de matemática, alguém é o Paulo que não colou na prova de matemática, ela é confusa, depois de um tempo que entendi.

    CONTUDO, PAULO NÃO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA (V)

  • Quando você só percebe a obviedade da resposta depois que errou.

  • Questão classificada em assunto errado
  • Alguém não colou na prova de Matemática e esse alguém é Paulo.

  • Sobre a Letra A: Paulo não será punido por colar na prova, mas nada impede que ele seja punido por alguma outra razão. Por isso, não se pode AFIRMAR que ele não será punido. Pode ser que ele seja punido por fazer barulho, por rasurar a prova, por não seguir alguma outra regra, etc. É assim que se entende a lógica do "se... então..." e suas implicações. O antecedente é restrito, o consequente é amplo. O antecedente é um conjunto contido em outro mais amplo que é o consequente.

  • Não cai na casca de banana , fiz drift !


ID
2890927
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam dadas as proposições simples abaixo:


A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul.

B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018.


Considerando os valores lógicos de A e B, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • CONDICIONAL

     

    A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul. (VERDADEIRO)

    B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018. (VERDADEIRO)

     

    V  V  V

    V  F  F

    F  V  V

    F  F  V

  • GABARITO A

    a) A ---> B = V / V --->V= V

    b) A <---> B =F / V ---> V = V

    c) A ^ B = F / V ^ V = V

    d) A ou B = F / V ou V = V

    e) A disjunção exclusiva B = V / V disjunção exclusiva V = F

  • A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul (Verdadeiro)

    B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018 (Verdadeiro)

    Condicional:

    A -> B

    V -> V = (V)

  • Na verdade, só o fato da proposiçao B ser verdadeira matava a questao.

    v --> v = v

    ou caso a resposta da A nao soubesse,

    f --> v = v

  • O simples fato da proposição B ser verdadeira(graças) enseja em condicional verdadeira, pois, a única hipótese de condicional falsa seria em: Vera Ficher é Falsa(V-F:F)

    Obs: analisando as proposições sobre a alternativa A, claro!!

  • Proposições condicionais só serão falsas no caso da Vera Fisher Falsa. ( V - F = F)

  • Senhores (as) SEMPRE que as proposições não falarem se são ou não verdadeiras ASSUMAM que são verdadeiras, aí, é só fazer a tabuada e acertar a questão.

  • Companheiros e companheiras.

    GABARITO A

    Se eu tivessa na proposição o resultado tinha sido diferente. Companheira Dilma manja mais de raciocinio logico.

  • Infelizmente a b é verdadeira, e por conta disso estamos cada vez pior. #Haddad

  • B17, choraaaaa!

  • [MOMENTO DE DESCONTRAÇÃO]

    O examinador elaborou a questão pensando exatamente nos comentários aqui do QC. "Vou causar uma treta no meio dos concurseiros." TALKEI?

  • Sabendo que a alternativa II é correta, não há do que se falar em negação quanto a alternativa "A" ( CONDICIONAL ).

  • A proposição "Tem bolsominion na banca" também é verdadeira

  • só se falam em políticos, como se um fosse melhor que o outro. Todos são farinha do mesmo saco, com exceção de alguns que realmente são "honestos". Vamos a questão:

    A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul.

    B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018.

    (A) a condicional A →B é verdadeira. (C) na condicional só sera falso na Vera Fischer. V-->F=F

    (B) a bicondicional A ↔ B é falsa. (E) veradeira, na tabela do se somente se diz que: iguais da V diferentes da F.

    (C) a conjunção (e) entre ambas é falsa. (E) na tabela do E, V com V da V, ele é exigente, V com F é F.

    (D) a disjunção (ou) entre ambas é falsa. (E) na tabela do OU, só precisamos de uma verdade para tudo ser verdade. Como temos duas verdades já não falamos mais nada!

    (E) a disjunção exclusiva (ou...ou) é verdadeira. (E) na tabela do ou...ou diz que: iguais da F, diferentes da V, logo ela é F.

    algum equívoco corrija me!


ID
2890930
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere o cenário em que dois computadores se comunicam pela Internet. A ação de enviar dados do computador local para o computador remoto é chamada de:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Upload - sobre

    Download - baixa

  • Upload ação de enviar dados de um computador local para um computador ou servidor remoto, geralmente através da internet.

    Download - Download é a ação contrária ao upload. Fazer um download significa fazer a transferência de algum arquivo, como imagem, vídeo ou documento, armazenado em um servidor remoto para o computador local. É o mesmo que baixar um programa disponível na internet para ser executado no computador do usuário.

    Upgrade significa “melhorar”,

    Downgrade, é justamente o contrário do Upgrade, já que significa, “voltar para o menor”, “inferior”,

  • down = baixar

    up = subir

    subir dados = enviar dados

    C

  • CORRETA, C

    UPLOADO = ato de enviar arquivos para um servidor. Por exemplo, quando você posta um vídeo no YouTub, está fazendo o upload de um vídeo para o servidor do YouTube.

    DOWNLOAD = significa receber dados de um sistema remoto, geralmente um servidor, como um servidor da Web, um servidor FTP, um servidor de e-mail ou outros sistemas similares. Isso contrasta com o upload, em que os dados são enviados para um servidor remoto.

    EM SUMA:

    UPLOAD -> envia.

    DOWNLOAD -> recebe.

  • Isso sim é NOÇÕES DE INFORMÁTICA!

  • Quando baixamos dados de um computador remoto para um computador local, fazemos um download; quando subimos algo de um computador local para um computador remoto, fazemos um upload.

    Resposta certa, alternativa c).

  • GABARITO C

    __

    Down: baixar arquivos

    Upload: enviar arquivos

    downgrade= voltar uma versão anterior.

    bons estudos.


ID
2890933
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere um usuário que utiliza um computador com o sistema operacional Windows 10, instalado com as configurações padrões e está com o Explorador de Arquivos aberto.


Qual a função ativada do sistema operacional ao pressionar a tecla F11?

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    Maximizar ou Minimizar.

    F11

  • Apertar F11, ja aconteceu comigo de apertar em navegador e ele ficar em tela cheia.

  • F11 não maximiza nem minimiza. F11 Deixa a tela cheia, apertando novamente volta ao estado que estava anteriormente.

    Tela cheia, embora visualmente se pareça, não tem nada a ver com maximizar a tela. Esse cidadão incompetente que desenvolveu essa questão, devia ao menos confirmar o comando postado antes de sair criando questões sem nenhum nexo.

    Gabarito da questão (embora esteja totalmente equivocado): D

  • Exatamente, Rodrigo Gentil ! Não há resposta correta nas opções. "notificar erro".

  • A questão tá toda embolada.

    Apesar de fazer o procedimento aqui e concordar com a galera ( F11 dá tela cheia e ao apertar novamente volta pro original).

    Uma parte dela tá correta, segundo o site da microsoft.

    Por isso é sempre bom dar uma olhada, examinador é malandro.

    Maximizar a janela: F11 ou Tecla do logotipo do Windows  + Seta para cima 

    https://support.microsoft.com/pt-br/help/4026425/windows-10-keyboard-shortcuts

    GABARITO: D

  • F11 é tela cheia

  • MALDITA HORA QUE FUI COMPRAR O MAC...

  • Uma clássica questão onde os candidatos estão sabendo mais q os elaboradores.

  • Apesar de não minimizar, a definição "Maximizar ou minimizar a janela ativa." consta literalmente no manual da Microsoft, portanto é a correta.

  • FUMO ESSA QUESTÃO!!!! NO MEU NOTEBOOK, A TECLA É PARA DIMINUIR O BRILHOOOOO!

  • A) Alternar aplicativos abertos.

    -Atalho -> Alt + Tab

    .

    B) Ativar a barra de menus no aplicativo ativo.

    -Atalho -> F10

    .

    C) Atualizar a janela ativa.

    -Atalho -> F5

    .

    D) Maximizar ou minimizar a janela ativa.

    -Atalho -> F11

    .

    E) Percorrer elementos da tela de uma janela ou da área de trabalho.

    -Atalho -> F6

    .

    Qualquer erro me avisem , por favor

  • MINIMIZA TEU C* examinador!

  • torcedores calma

  • Maximizar é o mesmo que tela cheia, nós é que falamos errado

  • Site da microsoft:

    F11

    "Maximizar ou minimizar a janela ativa."

    Concordo com o Rodrigo Gentil.

    Gab.: D

  • tá errado mas tá certo.

    Gabarito quântico

  • Assertiva D

    Maximizar ou minimizar a janela ativa.


ID
2890936
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere o software de apresentações Impress, do pacote LibreOffice (versão 5). Quais as funções dos atalhos Shift F5 e F5, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    F5 = Inicia apresentação a partir do 1º SLIDE

    SHIFT + F5 = Inicia apresentação a partir do SLIDE ATUAL

  • GABARITO A

    F5 = 1º SLIDE

    SHIFT + F5 = SLIDE ATUAL

  • F5 - Slide inicial;

    Shirt + F5 = Slide atual.

  • GABARITO LETRA A

    F5 = Inicia apresentação a partir do 1º SLIDE

    SHIFT + F5 = Inicia apresentação a partir do SLIDE ATUAL


ID
2890939
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

É muito comum nas repartições públicas da esfera federal a utilização do pacote MS LibreOffice como forma de diminuição dos custos com aquisições de licenças dos aplicativos proprietários.


Qual a tecla de atalho para utilizar uma fonte NEGRITO utilizando o LibreOffice Writer?

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    CTRL+B

  • B, vem de Bold, que em português significa Negrito.

  • O BRoffice utiliza os atalhos em inglês. o Word em Português utiliza os atalhos em português.

  • Letra A

    Ctrl + B - Negrito

    Ctrl + U - Sublinhado

    Ctrl + I - Itálico

  • CTRL + N no word

  • NEGRITO

    CTRL+B (BLACK) ---> FUNÇÕES EM INGLÊS

  • B = Bold

    Ctrl + B

    A

  • Resposta: A

    Ctrl+B: Aplica o atributo Negrito na área selecionada.

    Ctrl+P: Alterna entre a exibição de temas e a exibição de objetos.

    Ctrl+N: Cria um novo documento.

    Ctrl+A: Seleciona tudo.

    Ctrl+I: Aplica o atributo Itálico na área selecionada.

  • GABARITO A

                               WORD                                   WRITER

    CTRL+ B      SALVAR COMO                    NEGRITO

    CTRL+N        NEGRITO                         NOVO DOC

    CTRL+S     SUBLINHADO                         SALVAR

    CTRL+Q     ALINHAMENTO ESQUERDA  VEM DE QUIT, FECHAR O PROGRAMA

    CTRL+O      ABRIR NOVO DOC               ABRIR EXISTENTE

    CTRL + L      LOCALIZAR              ALINHAMENTO A ESQUERDA

    CTRL+A     ABRIR ARQUIVO QUE JÁ EXISTE    SELECIONAR TUDO

    CTRL+U       SUBSTITUIR                 SUBLINHADO

    bons estudos

  • a) CTRL + B correto

     b) CTRL + P imprimir

     c) CTRL + N abre um novo documento

     d) CTRL + A seleciona tudo

     e) CTRL + I italico

  • Teclas de Atalho:

    Write: Grande parte ainda está em inglês ( Negrito - B de Black, Salvar - S de Save, ALINHAMENTO A ESQUERDA - Left, Selecionar Tudo - A de All, Itálico - I de Italic etc.)

  • Aplicação de efeitos de texto do pacote MS LibreOffice:

    Negrito (CTRL + B)

    Itálico (CTRL + I)

    Sublinhado (CTRL + U)

    GAB - A

  • Negrito no LibreOffice Writer é CTRL + B (Bold).

    Resposta certa, alternativa a).

  • (a)Negrito sempre me remete ao cachorrinho do Chris, da série Todo Mundo Odeia o Chris, que na real nem era dele kkkkkkk

  • Ctrl+B Aplica o atributo Negrito na área selecionada. Se o cursor estiver posicionado sobre uma palavra, tal palavra também será colocada em negrito

  • GABARITO A

     

     

                                                                      WRITER                              (Ingês)

     

    CTRL+ B                                                NEGRITO                                (bold)

    CTRL+N                                               NOVO DOC                                (new)

    CTRL+S                                               SALVAR                                      (Salve)

    CTRL+Q                                        FECHAR O PROGRAMA                    (X)

    CTRL+O                                      ABRIR EXISTENTE                            (open)

    CTRL + L                               ALINHAMENTO A ESQUERDA                (Left)

    CTRL+A                                         SELECIONAR TUDO                       (all)

    CTRL+U                                            SUBLINHADO                              (underlined)

  • Ctrl + B de Black Eyed Peas

  • WRITER 2020:

    .

    CTRL Bnegrito

    CTRL P = imprimir

    CTRL N = novo documento

    CTRL A = selecionar TUDO

    CTRL I = itálico


ID
2890942
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

O servidor José das Flores utiliza-se do login jose.flores para ingressar à rede do IFMS. Ele deseja criar uma pasta chamada Trabalho para armazenar seus arquivos pessoais. Sabe-se que no sistema operacional LINUX, a pasta de trabalho padrão dos usuários é criada dentro do diretório /home. Portanto, o caminho completo da pasta padrão do usuário seria:

/home/jose.flores


Qual o comando básico do sistema operacional Linux que José das Flores deve usar para navegar entre pastas (diretórios) do sistema operacional utilizando o CLI (Command Line Interface)?

Alternativas
Comentários
  • cd = change directory ou mudar de diretório.

  • a) cat: Concatena arquivos, exibindo o resultado na saída-padrão;

    b) cd: altera o diretório de trabalho (Gabarito);

    c) cp: Copia arquivos e diretórios;

    d) ls: lista arquivos;

    e) mv: move arquivos e diretórios.

    At.te

    Foco na missão!


ID
2890945
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Moisés, Ronaldo, Leonardo e Fábio são servidores públicos federais estáveis que recentemente apresentaram condutas descritas na Lei nº 8.027, de 12 de abril de 1990. Moisés mantém seu filho Mateus e sua esposa Raquel sob sua chefia imediata. Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai. Leonardo ausentouse do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do seu superior imediato. Fábio ausentouse injustificadamente do trabalho por 35 dias consecutivos. De acordo com a Lei nº 8.027/90, assinale a alternativa que nomeia CORRETAMENTE os agentes públicos que cometeram faltas administrativas puníveis com pena de demissão.

Alternativas
Comentários
  • Advertência Art. 117, VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil; (Moisés)

    Demissão Art. 117, IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública; (Ronaldo)

    Advertência Art. 117, I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe

    imediato; (Leonardo)

    Demissão Art. 132, II - abandono de cargo; Art. 138. Configura abandono de cargo a ausência intencional do servidor ao serviço por mais de trinta dias consecutivos. (Fábio)

  • De acordo com a Lei nº 8.027/1990:

     

    >> Moisés mantém seu filho Mateus e sua esposa Raquel sob sua chefia imediata. Suspensão. (Art. 4º, VI: manter sob a sua chefia imediata cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil);

     

    >> Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai. Demissão. (Art. 5º, I: valer-se, ou permitir dolosamente que terceiros tirem proveito de informação, prestígio ou influência, obtidos em função do cargo, para lograr, direta ou indiretamente, proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública);

     

    >> Leonardo ausentou-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do seu superior imediato. Advertência. (Art. 3º, I: ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato);

     

    >> Fábio ausentou-se injustificadamente do trabalho por 35 dias consecutivos. Demissão. (Art. 5º, VI: abandonar o cargo, caracterizando-se o abandono pela ausência injustificada do servidor público ao serviço, por mais de trinta dias consecutivos).

     

    Ronaldo e Leonardo estão sujeitos à pena de DEMISSÃO. Gabarito: C.

  • . Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai.

    ->>> IV – utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares; ( Essa é a penalidade descrita )

  • A inassiduidade habitual na 8.112 é de 60 dias em 12 meses.

  • Moisés - Suspendido

    Ronaldo - Demitido

    Leonardo - Advertido

    Fábio - Demitido

  • Nos termos da Lei 8.027:

    Manter sob chefia imediada: suspensão

    Valer-se do cargo para proveito: demissão

    Ausentar-se sem autorização: advertência

    Abandono de cargo: demissão

    Nos termos da 8.112:

    Manter sob chefia imediada: advertência

    Valer-se do cargo para proveito: demissão

    Ausentar-se sem autorização: advertência

    Abandono de cargo: demissão

  • A) Ronaldo, somente. [DEMISSÃO]

    B) Moisés, Ronaldo e Leonardo. [SUSPENSÃO, DEMISSÃO e ADVERTÊNCIA]

    C) Ronaldo e Fábio. [DEMISSÃO e DEMISSÃO]

    D) Moisés e Fábio. [SUSPENSÃO e DEMISSÃO]

    E) Fábio, somente. [DEMISSÃO]

  • Moisés mantém seu filho Mateus e sua esposa Raquel sob sua chefia imediata ( SUSPENSÃO - manter sob sua chefia imediata cônjuge, companheiro ou parente até o 2º grau civil)

    Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai. (DEMISSÃO - improbidade administrativa)

    Leonardo ausentou se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do seu superior imediato.(ADVERTÊNCIA - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato)

    Fábio ausentou se injustificadamente do trabalho por 35 dias consecutivos. (DEMISSÃO - abandonar o cargo, caracterizando-se o abandono pela ausência injustificada do servidor público ao serviço, por mais de 30 dias consecutivos).


ID
2890948
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, prevê a concessão de afastamentos e licenças aos servidores públicos. Entretanto, a referida Lei determina quais afastamentos e licenças podem ser concedidos aos servidores em estágio probatório. Assinale a alternativa que apresenta um afastamento ou uma licença permitida a um servidor em estágio probatório.

Alternativas
Comentários
  • licença NÃO permitida ao servidor em estágio probatório

    MATRACA

    Licença para Mandato classista

    Licença para Tratar de assuntos particulares

    Licença para CApacitação

    GAB: A

  • Qual o erro da Letra E?

  •  Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:

     § 4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.                           (O item E erra ao generalizar para toda a Adminstração Pública)

    (....)

      Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

            I - por motivo de doença em pessoa da família;

            II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

            III - para o serviço militar;

            IV - para atividade política;

        

            V - para capacitação;                           

            VI - para tratar de interesses particulares;

            VII - para desempenho de mandato classista.

  • July, o erro da letra E está em afirmar que pode ser em qualquer esfera quando, na verdade, é somente na esfera federal.

  • Em estágio probatório não se pode ouvir MC CATRA

    Mandato Classista

    CApacitação

    TRAtar de assuntos particulares

    Fonte: Colegas do QC

  • GABARITO: A

  • Art. 20

         § 4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.   (não é em qualquer esfera)               

       

  • As licenças e os afastamentos que PODERÃO ser concedidos ao servidor em ESTÁGIO PROBATÓRIO. É só lembrar:

    MESADAS!

    M – mandato eletivo (Afastamento);

    E – Estudo ou Missão no Exterior (Afastamento);

    S – Servir em organismo internacional (Afastamento);

    - Atividade Política (Licença);

    D – Doença em pessoa da família (Licença);

    - Afastamento do cônjuge ou companheiro (Licença); e

    S – Serviço Militar (Licença)

    A parte do MÊS trata dos afastamentos que não suspendem o prazo de contagem do estágio probatório.

    Lembrado que o servidor em estágio probatório NÃO pode abrir a MATRACA!

    Licenças que NÃO poderão ser concedidas ao servidor em estágio probatório:

    MA - Mandato classista;

    TRA - Tratar de assunto particular; e

    CA – Capacitação.

  • Lei 8112

    Art. 20

    § 5  O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

  • Dindinha2012, só uma pequena correção (esses afastamentos são muito fáceis de serem confundidos quanto à suspensão ou não da contagem do estágio probatório):

    No seu comentário, as letras "S" de MESADAS foram trocadas uma pela outra (o que faz diferença, porque uma licença não suspende o prazo de contagem do estágio probatório, "Serviço Militar", já a outra suspende, "Servir em organismo internacional".

    O correto fica assim:

    As licenças e os afastamentos que PODERÃO ser concedidos ao servidor em ESTÁGIO PROBATÓRIO. É só lembrar:

    MESADAS!

    M – mandato eletivo (Afastamento);

    E – Estudo ou Missão no Exterior (Afastamento);

    S – Serviço Militar (Licença)

    - Atividade Política (Licença);

    D – Doença em pessoa da família (Licença);

    - Afastamento do cônjuge ou companheiro (Licença); e

    S – Servir em organismo internacional (Afastamento);

    A parte do MÊS trata dos afastamentos que não suspendem o prazo de contagem do estágio probatório.

    Bons estudos!

  • Art. 20 - § 4º Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    Art. 81. Conceder-se-á ao servidor licença:

    I - por motivo de doença em pessoa da família;

    II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

    III - para o serviço militar;

    IV - para atividade política;

  • MATRACA

  • Resumão de Estágio Probatório:

    .

    .

    1) Não pode: mandato classista, tratar de interesses pessoais e licença capacitação.

    .

    .

    2) Pode e suspende a contagem do estágio probatório: licença familiar, afastamento do cônjuge, atividade política, servir em organismo internacional e participar em curso de formação em outro cargo da adm. pública federal.

    .

    .

    3) Pode e não suspende a contagem do estágio probatório: prestação de serviço militar.

  • Gabarito: A

    Servidor pode se afastar durante o estágio probatório = DASP(mnemônico)

    D = doença em pessoa da família;

    A = afastamento do cônjuge ou companheiro;

    S = serviço militar;

    P= política(atividade).

        

    Bons estudos!!

  • O servidor público em estágio probatório não pode:

    Mandato Classista;

    Tratamento de interesses particulares;

    Capacitação.

    O afastamento tem que ser para participar de curso de formação na Administração Pública Federal.

    A.

  • Complementando demais colegas, como a questão fala de LICENÇAS e AFASTAMENTOS, o servidor em estágio probatório também NÃO poderá se afastar para Participação em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu no País (benefício previsto nos Art. 96-A da Lei 8112/90).

  • § 4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.                       

    Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

            I - por motivo de doença em pessoa da família;

            II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

            III - para o serviço militar;

            IV - para atividade política;

    Art. 94.  Ao servidor investido em mandato eletivo aplicam-se as seguintes disposições:

            I - tratando-se de mandato federal, estadual ou distrital, ficará afastado do cargo;

            II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

            III - investido no mandato de vereador:

            a) havendo compatibilidade de horário, perceberá as vantagens de seu cargo, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo;

            b) não havendo compatibilidade de horário, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.

            § 1  No caso de afastamento do cargo, o servidor contribuirá para a seguridade social como se em exercício estivesse.

            § 2  O servidor investido em mandato eletivo ou classista não poderá ser removido ou redistribuído de ofício para localidade diversa daquela onde exerce o mandato.

    Art. 95.  O servidor não poderá ausentar-se do País para estudo ou missão oficial, sem autorização do Presidente da República, Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e Presidente do Supremo Tribunal Federal.                     

           § 1  A ausência não excederá a 4 (quatro) anos, e finda a missão ou estudo, somente decorrido igual período, será permitida nova ausência.

           § 2  Ao servidor beneficiado pelo disposto neste artigo não será concedida exoneração ou licença para tratar de interesse particular antes de decorrido período igual ao do afastamento, ressalvada a hipótese de ressarcimento da despesa havida com seu afastamento.

           § 3  O disposto neste artigo não se aplica aos servidores da carreira diplomática.

            § 4  As hipóteses, condições e formas para a autorização de que trata este artigo, inclusive no que se refere à remuneração do servidor, serão disciplinadas em regulamento.                    

    Art. 96.  O afastamento de servidor para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere dar-se-á com perda total da remuneração.  

     

  • § 5o  O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1o, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

    Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial. 

    Art. 84.  Poderá ser concedida licença ao servidor para acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado para outro ponto do território nacional, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo.

            § 1o  A licença será por prazo indeterminado e sem remuneração.    

    Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

    Art. 96.  O afastamento de servidor para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere dar-se-á com perda total da remuneração. 

  • GABARITO A

    Licenças e afastamento que poderá ser concedido durante o estágio probatório:

                                                                  i.     Licença por motivo de doença de pessoa da família;

                                                                ii.     Para serviço militar;

                                                              iii.     Para atividade política {art. 86};

                                                              iv.     Licença por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

                                                                v.     Para exercício de mandato eletivo {art.94};

                                                              vi.     Para estudo ou missão no exterior;

                                                             vii.     Para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere;

                                                           viii.     Afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo federal {Art.20§4º}.

    Logo, não é em qualquer esfera da Administração Pública

    Para haver progresso, tem que existir ordem. 

    DEUS SALVE O BRASIL.

    WhatsApp: (061) 99125-8039

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  • MC CATRA: PAI DOS ESTAGIÁRIOS, PAI DE TODO MUNDO.

    Licença para Mandato Classista

    Licença para Capacitação

    Licença para Tratar de assuntos particulares

  • Licenças proíbidas no estágio probatório: Capacitação

    Mandato Classista

    Tratar de interesses particulares

    Logo a resposta certa é a letra A.

  • Quando estiver em ESTÁGIO PROBATÓRIO, servidor não pode abrir a MATRACA:

    MAndato classista

    TRAtar de assunto particular

    CApacitação

    Licenças e Afastamentos que podem ser concedidos: MESADAS

    AFASTAMENTOS (NESSE CASO NÃO SE INTERROMPE O ESTÁGIO PROBATÓRIO):

    Mandato eletivo

    Estudo ou missão no exterior

    Servir em Organismo Internacional

    LICENÇAS:

    Atividade Política

    Doença em pessoa da família

    Afastamento cônjuge ou companheiro

    Serviço militar

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    • Estágio probatório:
    Segundo Di Pietro (2018), "o período compreendido entre o início do exercício e a aquisição da estabilidade é denominado de estágio probatório e tem por finalidade apurar se o servidor apresenta condições para o exercício do cargo, referentes à moralidade, assiduidade, disciplina e eficiência".
    O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos indicados no art. 20, §5º, da Lei nº 8.112/90.
    Art. 20 Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores:
    (...)
    §5º O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, §1º, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.
    Conforme delimitado no Parecer da AGU (2015), no parágrafo §5º do art. 20, da Lei nº 8.112/90, somente foi prevista expressamente a suspensão do estágio probatório durante as licenças e afastamentos: 
    - por motivo de doença em pessoa da família (art.83);
    - por motivo de afastamento do cônjuge ou do companheiro (art.84, §1º);
    - para atividade política (art.86);
    - para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere (art.96); e
    - para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    A) CERTA, com base no art. 20, §5º c/c art. 84, §1º, da Lei nº 8.112/90.
    B) ERRADA, uma vez que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.
    C) ERRADA, tendo em vista que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.
    D) ERRADA, pois não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.
    E) ERRADA, uma vez que é prevista a suspensão do estágio probatório durante para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.
    Referências: 
    AGU - PGR - Departamento de Consultoria - Parecer nº 00041/2015/DEPCONSU/PGF/AGU - Licenças e Afastamentos
    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018.  
    Gabarito: A 
  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    • Estágio probatório:

    Segundo Di Pietro (2018), "o período compreendido entre o início do exercício e a aquisição da estabilidade é denominado de estágio probatório e tem por finalidade apurar se o servidor apresenta condições para o exercício do cargo, referentes à moralidade, assiduidade, disciplina e eficiência".

    O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos indicados no art. 20, §5º, da Lei nº 8.112/90.

    Art. 20 Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores:

    (...)

    §5º O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, §1º, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

    Conforme delimitado no Parecer da AGU (2015), no parágrafo §5º do art. 20, da Lei nº 8.112/90, somente foi prevista expressamente a suspensão do estágio probatório durante as licenças e afastamentos: 

    - por motivo de doença em pessoa da família (art.83);

    - por motivo de afastamento do cônjuge ou do companheiro (art.84, §1º);

    - para atividade política (art.86);

    - para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere (art.96); e

    - para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    A) CERTA, com base no art. 20, §5º c/c art. 84, §1º, da Lei nº 8.112/90.

    B) ERRADA, uma vez que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    C) ERRADA, tendo em vista que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    D) ERRADA, pois não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    E) ERRADA, uma vez que é prevista a suspensão do estágio probatório durante para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    Referências: 

    AGU - PGR - Departamento de Consultoria - Parecer nº 00041/2015/DEPCONSU/PGF/AGU - Licenças e Afastamentos

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018.  

    Gabarito: A 

  • Licenças permitidas ao servidor em EP:

    1. Doença em pessoa da família;

    2. Afastamento do cônjuge/companheiro;

    3. Licença para o serviço militar;

    4. Licença para atividade política.

     

    Licenças proibidas ao servidor em EP: ma - tra - ca

    5. Mandato classista;

    6. Tratar de interesses particulares;

    7. Capacitação.

     

    Licenças em que o EP é suspenso:

    1. Doença em pessoa da família;

    2. Afastamento do cônjuge/companheiro;

    4. Atividade política.

  • É preciso corrigir o argumento usado pela Luísa Queiroz atribuído ao item 'E", pois não é o caso. Mesmo porque o item "A" estaria assim, dentro do mesmo critério, qual seja, "razão de suspensão do estágio probatório." Então por que a alternativa "E" está errada? Porque a banca disse mais do que registra a Lei, quando usou a expressão -, "qualquer esfera da administração pública."

    A Lei 8112/90, em comento, é aplicada exclusivamente à União (não se aplica, portanto, aos estados, Distrito Federal e municípios). Também não se aplica às Sociedades de Economia Mista, Empresas Publicas e Celetistas.

    Acrescente-se, ainda, que, no EP (Estágio Probatório) estas espécies de licenças suspendem-no, se concedidas, a saber: 1) Doença em pessoa da família;2)Afastamento do cônjuge ou companheiro; 3)Atividade política; e, 4) Serviço em organismo internacional.

  • Erro da letra E:

    Afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo em qualquer esfera da Administração Pública.

    Justificativa:

    Lei 8.112 Art. 20:

     4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.   

  • Redundante, mas repito: só vi palavras como tudo, nada, qualquer, apenas estarem contidas em alternativas corretas raras vezes em noções de informática.

  • O servidor em EP terá direito a:

    (a) licença por motivo de doença em pessoa da família; - Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (b) licença por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; - Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (c) licença para o serviço militar; 

    (d) licença para atividade política; - Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (e) afastamento para exercício de mandato eletivo; 

    (f) afastamento para estudo ou missão no exterior; 

    (g) afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere;- Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (h) afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na administração pública federal. Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    • Estágio probatório:

    Segundo Di Pietro (2018), "o período compreendido entre o início do exercício e a aquisição da estabilidade é denominado de estágio probatório e tem por finalidade apurar se o servidor apresenta condições para o exercício do cargo, referentes à moralidade, assiduidade, disciplina e eficiência".

    • O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos indicados no art. 20, §5º, da Lei nº 8.112/90.

    Art. 20 Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores:

    (...)

    §5º O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, §1º, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

    Conforme delimitado no Parecer da AGU (2015), no parágrafo §5º do art. 20, da Lei nº 8.112/90, somente foi prevista expressamente a suspensão do estágio probatório durante as licenças e afastamentos: 

    - por motivo de doença em pessoa da família (art.83);

    - por motivo de afastamento do cônjuge ou do companheiro (art.84, §1º);

    - para atividade política (art.86);

    - para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere (art.96); e

    - para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    A) CERTA, com base no art. 20, §5º c/c art. 84, §1º, da Lei nº 8.112/90.

    B) ERRADA, uma vez que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    C) ERRADA, tendo em vista que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    D) ERRADA, pois não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    E) ERRADA, uma vez que é prevista a suspensão do estágio probatório durante para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    Referências: 

    AGU - PGR - Departamento de Consultoria - Parecer nº 00041/2015/DEPCONSU/PGF/AGU - Licenças e Afastamentos

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018.  

    Gabarito: A 

  • A - Correto

    B, C e D - Erradas

    Licenças NÃO permitida ao servidor em estágio probatório:

    MATRACA

    Licença para Mandato classista.

    Licença para Tratar de assuntos particulares.

    Licença para CApacitação.

    E - Errado - Afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo em qualquer esfera (Não é qualquer esfera! Deverá ser na esfera FEDERAL) da Administração Pública.


ID
2890951
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

À luz do que dispõe a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, marque a assertiva CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E (CORRETA)

    Art. 130, § 1º Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

    Alternativas A, C e D - totalmente sem lógica.

    Alternativa B (errada)

    Advertência - Art. 117, XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

  • GABARITO: E

    A) Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XV - proceder de forma desidiosa;

    Logo o inciso XV está fora da abrangência do art. 129

    B) Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

    C) Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    XI - corrupção;

    D) Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.  

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

    E) Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

    § 1  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

  • A) a desídia é punida com demissão

    B) a recusa da atualização de dados cadastrais é punida com advertência

    C) a corrupção é punida com a demissão

    D) a retirada documento da repartição sem autorização é punida com advertência

    E) a recusa a ser submetido a inspeção médica é punida com suspensão por um período de 15 dias.

    Olá, Danilo Leg! Em que pese as discussões acerca da proporcionalidade, a demissão é medida que se impõe por expressa previsão legal:

    Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XV - proceder de forma desidiosa;

  • Jaqueline Alves, tens toda razão!

    Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Lei 8.112

  • Assertiva Correta: "E".

    Consoante a Lei: Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

  • Quando você lembra de uma questão, ficamos tao orgulhosos, dá ate vontade de estudar mais

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    A) ERRADA, uma vez que ao servidor é proibido proceder de forma desidiosa, nos termos do art. 117, XV, da Lei nº 8.112 de 1990. Nesse caso, será aplicada a demissão do servidor, com base no art. 132, XIII, da Lei nº 8.112 de 1990.
    B) ERRADA, tendo em vista que ao servidor é proibido recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado, com base no art. 117, XIX, da Lei nº 8.112 de 1990. Nesse caso, será aplicada a advertência do servidor, nos termos do art. 129, da Lei nº 8.112 de 1990.
    C) ERRADA, uma vez que a demissão será aplicada nos casos de corrupção, com base no art. 132, XI, da Lei nº 8.112 de 1990. 
    D) ERRADA, já que ao servidor é proibido retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição, com base no art. 117, II, da Lei nº 8.112 de 1990. Nesse caso, será aplicada a advertência do servidor, nos termos do art. 129, da Lei nº 8.112 de 1990.
    E) CERTA, com base no §1º do art. 130, da Lei nº 8.112 de 1990, "será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação". 
    Referência:

    CARVALHO, Matheus. Manual de Direito Administrativo. 2 ed. Salvador: JusPodivm, 2015. 

    Gabarito: E 
  • GABARITO: LETRA E

    Das Penalidades

    Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

    § 1  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

    FONTE: LEI N° 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

  • Gabarito E

    CORRE QUE LÁ VEM SUSPENSÃO

    ·       COmeter a outro SERVIDOR atribuições que são suas;

    ·       Reincidência de advertência;

    ·       Recusa à inspeção médica oficial (até 15 dias);

    ·       Exercer qualquer atividade incompatível com o cargo/função/horário de trabalho.

    Obs.: cometer ato à pessoa ESTRANHA - ADVERTÊNCIA

  • a)Demissão

    b) advertência

    c) Demissão

    d) advertência

    e)correta

  • Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Art 117- incisos IX a XVI

    IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;

         X - participar de gerência ou administração de empresa privada, de sociedade civil, ou exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;

         XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

         XII - receber propina, comissão, presente, ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

         XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;

         XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

         XV - proceder de forma desidiosa;

         XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares.


ID
2890954
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação. Avalie as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A) § 1º Progressão por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 18 (dezoito) meses

    B) MESMA RESPOSTA DA LETRA A.

    C) Art.10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional. (ALTERNATIVA CORRETA)

    D) § 2º Progressão por Mérito Profissional é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente subseqüente, a cada 2 (dois) anos de efetivo exercício, desde que o servidor apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.

     

    (ALTERAÇÃO) Art. 10-A. A partir de 1º de maio de 2008, o interstício para Progressão por Mérito Profissional na Carreira, de que trata o § 2º do art. 10 desta Lei, passa a ser de 18 (dezoito) meses de efetivo exercício 

    E) plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade

    cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor

  • questão com gabarito erroneo....artigo considerado incompleto...isso que dar fazer prova de bancas fracas e inocuas

  • Esse "exclusivamente" engana qualquer despercebido

  • A-  Respeitado o interstício de 18 meses, e não 24 meses conforme afirma a questão.

    B- Misturou Progressão por Capacitação Profissional é Progressão por Mérito Profissional.

    Colocarei os dois parágrafos do Art. 10 para melhor entendimento.

    Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

    § 1 Progressão por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 18 (dezoito) meses, nos termos da tabela constante do Anexo III desta Lei.

    § 2 Progressão por Mérito Profissional é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente subseqüente, a cada 2 (dois) anos de efetivo exercício, desde que o servidor apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.

    C- Correta, conforme pode observa no Art.10.

    D- Inverteu novamente os conceito, o CORRETO seria:

    II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

    E- Trocou os conceito de CARGO por PLANO DE CARREIRA.

    I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;

    Obs:

    Tiver errado alguma coisa, favor corrigir.

  • Progressões:

    - Por CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL: mudança de nível de capacitação no mesmo cargo - interstício de 18 meses;

    - Por MÉRITO PROFISSIONAL: mudança para o padrão de vcto imediatamente subsequente, a cada 18 meses de efetivo exercício.

     

    Atenção para o art. 10-A da Lei 11.091. Não são mais 2 anos de interstício para a Progressão por Mérito Profissional!

     

    Art. 10-A: A partir de 1o de maio de 2008, o interstício para Progressão por Mérito Profissional na Carreira, de que trata o § 2o do art. 10 desta Lei, passa a ser de 18 (dezoito) meses de efetivo exercício.                     (Incluído pela Lei nº 11,784, de 2008)

  • Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

  • Só corrigindo a colega Fran Liberato, (Art. 10 § 2º) a Progressão por Mérito Profissional é a mudança para O PADRÃO DE VENCIMENTO IMEDIATAMENTE A CADA 2 ANOS de efetivo exercício desde de que o servidor apresente resultado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.

    Foco que um dia vai !!!

  • A) interstício de 18 meses para progressão por mérito profissional e por capacitação;

    B) progressão por mérito profissional, e, conforme o artigo 10-A da lei 11.091/2005, passa a ser 18 meses de efetivo exercício e não 24 como diz a assertiva;

    C) Corretíssima

    D) "é a mudança para padrão de vencimento imediatamente subsequente."

    E) Plano de carreira é isso.

    OBS.: Esqueçam a parte da lei que fala que é 24 meses de efetivo exercício para progressão por mérito, visto que começou a vigência de que seria 18 meses desde 2008 e já estamos em 2019.

  • Progressões:

    - Por CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL: mudança de nível de capacitação no mesmo cargo - interstício de 18 meses;

    - Por MÉRITO PROFISSIONAL: mudança para o padrão de vcto imediatamente subsequente, a cada 18 meses de efetivo exercício.

     

    Atenção para o art. 10-A da Lei 11.091. Não são mais 2 anos de interstício para a Progressão por Mérito Profissional!

     

    Art. 10-A: A partir de 1o de maio de 2008, o interstício para Progressão por Mérito Profissional na Carreira, de que trata o § 2o do art. 10 desta Lei, passa a ser de 18 (dezoito) meses de efetivo exercício.                     (Incluído pela Lei nº 11,784, de 2008)

     

  • e ai bebê, vamo arrasar?

  • GAB : C

  • C


ID
2890957
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, Lei de Acesso à Informação, regulamenta o direito constitucional de acesso às informações públicas. Essa norma criou mecanismos que possibilitam, a qualquer pessoa, física ou jurídica, sem necessidade de apresentar motivo, o recebimento de informações públicas dos órgãos e entidades. Com base nos termos da Lei nº 12.527/11, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A (Letra de Lei)

    LEI Nº 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011.

    Seção V

    Das Informações Pessoais 

    Art. 31.  O tratamento das informações pessoais deve ser feito de forma transparente e com respeito à intimidade, vida privada, honra e imagem das pessoas, bem como às liberdades e garantias individuais. 

    § 1o  As informações pessoais, a que se refere este artigo, relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem: 

    I - terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos a contar da sua data de produção, a agentes públicos legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem;

  • Gabarito: letra A.

    Vejamos as erradas.

    b)Empresas públicas e sociedades de economia mista estão isentas de observar obrigações referentes à transparência pública. LAI, art. 1º, Parágrafo único. Subordinam-se ao regime desta Lei: II - as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios. 

    c)É facultado ao órgão público fazer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. LAI, art. 10, § 3 São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. 

    d)O prazo máximo de restrição de acesso à informação classificada como secreta é de 10 (dez) anos, contados a partir da data de sua produção. LAI, art. 24, § 1 Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes: II - secreta: 15 (quinze) anos;

    e)Transcorrido o prazo de classificação, a informação se torna acessível ao público, após ato de autorização da autoridade máxima do órgão. LAI, art. 24, § 4 Transcorrido o prazo de classificação ou consumado o evento que defina o seu termo final, a informação tornar-se-á, automaticamente, de acesso público

  • Gabarito A

    A) Art. 31. § 1 As informações pessoais, a que se refere este artigo, relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem:

    I - terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos a contar da sua data de produção, a agentes públicos legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem; (correto)

    B) Parágrafo único. Subordinam-se ao regime desta Lei: 

    I - os órgãos públicos integrantes da administração direta dos Poderes Executivo, Legislativo, incluindo as Cortes de Contas, e Judiciário e do Ministério Público; 

    II - as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios. 

    C) Art. 10. § 3 São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. 

    D) § 1 Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes: 

    I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos; 

    II - secreta: 15 (quinze) anos;

    III - reservada: 5 (cinco) anos. 

    E) Art.24. § 4  Transcorrido o prazo de classificação ou consumado o evento que defina o seu termo final, a informação tornar-se-á, automaticamente, de acesso público. 

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Gab.: A

    As informações pessoais relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem terão seu acesso restrito pelo prazo máximo de 100 (cem) anos, contados a partir da data de produção.

  • As informações que deixaram de ser secretas têm seu sigilo aberto imediatamente, sem necessidade de autorização.


ID
2890960
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Plano de Desenvolvimento Institucional (2014-2018) do IFMS, aprovado pela Resolução 009/2014 do Conselho Superior, apresenta um conjunto de valores institucionais que constituem os princípios que regem a atuação e a conduta dos membros do IFMS. Assinale a alternativa que contém os cinco valores previstos no Plano de Desenvolvimento Institucional 2014-2018 do IFMS.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    Valores do IFMS

    Inovação

    Ética

    Compromisso com o desenvolvimento local e regional

    Transparência

    Compromisso social

    Fonte: http://www.ifms.edu.br/acesso-a-informacao/institucional 


ID
2890963
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no Capítulo VII do Título III do seu texto, trata da Administração Pública. O art. 37, do texto magno, prevê que a administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Além dos princípios ora citados, o referido artigo dispõe que:

Alternativas
Comentários
  • A - Será permitida a acumulação de um cargo público de professor com outro técnico ou científico, desde que haja compatibilidade de horários e se obedeça aos limites remuneratórios estabelecidos no Inciso XI, deste art. 37. A acumulação ora citada não se estende a empregos e funções públicas.

    B - Os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo.

    C- Decreto do Chefe do Executivo estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público.

    ->> Art. 37, IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público;

    D - Lei geral (Lei ESPECÍFICA)poderá autorizar a criação de autarquia. Tratando-se de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, poderá qualquer delas ser criada mediante Decreto do Poder Executivo.

    ->> Art. 37, XIX - somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação;

    E - A remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, conforme previsto no inciso XI deste art. 37 não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, computando-se nesse limite as parcelas de caráter indenizatório previstas em lei.

    ->> As parcelas de caráter indenizatório não serão computadas

  • Complementando o ótimo comentário do(a) TT:

    Art. 37, §9º. O disposto no inciso XI (teto remuneratório) aplica-se às empresas públicas e sociedades de economia mista, e suas subsidiárias, que recebem recursos da União, dos Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios para pagamento de despesas de pessoal ou de custeio geral.

  • Alternativa correta é a letra B

    A) XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público; 

    B)CORRETA

    C) IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público;

    D)XIX – somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação;

    E) § 11. Não serão computadas, para efeito dos limites remuneratórios de que trata o inciso XI do caput deste artigo, as parcelas de caráter indenizatório previstas em lei. 

     

     

     

  • Tese do STF: “Nos casos autorizados, constitucionalmente, de acumulação de cargos, empregos e funções, a incidência do artigo 37, inciso XI, da Constituição Federal, pressupõe consideração de cada um dos vínculos formalizados, afastada a observância do teto remuneratório quanto ao somatório dos ganhos do agente público”.

  • A, Será permitida a acumulação de um cargo público de professor com outro técnico ou científico, desde que haja compatibilidade de horários e se obedeça aos limites remuneratórios estabelecidos no Inciso XI, deste art. 37. A acumulação ora citada não se estende a empregos e funções públicas.

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:    

    a) a de dois cargos de professor;   

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;  

    c) a de dois cargos privativos de médico;  

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;   

    C; Decreto do Chefe do Executivo estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade tem  

    XI - , aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsídio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores

  • LETRA B CORRETA

    CF/88

    ART 37 XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

  • IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público;

    XI - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsidio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos;


ID
2890966
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Licitação é o procedimento administrativo vinculado por meio do qual os entes da Administração Pública e aqueles por ela controlados selecionam a melhor proposta entre as oferecidas pelos vários interessados, com dois objetivos - a celebração de contrato, ou a obtenção do melhor trabalho técnico, artístico ou científico (CARVALHO, 2014, p. 238).

CARVALHO, José dos Santos Filho. Manual de Direito Administrativo. 27ª ed. São paulo: atlas, 2014.


A Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, regulamenta o disposto no art. 37, XXI da Constituição Federal e institui as normas para licitações e contratos da Administração Pública. Embora licitar seja regra, há casos em que a legislação prevê a possibilidade de dispensa do referido procedimento ou até mesmo este é inexigível. De acordo com as regras estabelecidas na Lei 8.666/93, marque a assertiva CORRETA. É dispensável a licitação:

Alternativas
Comentários
  • Letra A - Inexigível, art. 25, III

    Letra B - Art. 24, IV - nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos;

    Letra C - errada

    Letra D - 10% art. 24,   I - para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo anterior, desde que não se refiram a parcelas de uma mesma obra ou serviço ou ainda para obras e serviços da mesma natureza e no mesmo local que possam ser realizadas conjunta e concomitantemente;  

    Letra E - CORRETA

  • XXV - na contratação realizada por Instituição Científica e Tecnológica - ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de uso ou de exploração de criação protegida.

  • A)

    Para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública. Inexigibilidade ( art.25, III)

    B)

    Nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 6 meses, prorrogáveis por igual período. (art.24, IV - prazo máximo de 180 dias)

    C)

    Para concessão ou permissão de prestação de serviço público, desde que comprovada capacidade técnica, econômica e financeira do concessionário ou permissionário. (o rol do art.24 é taxativo e não traz essa hipótese e essas comprovações são exigências para a habilitação nas licitações!!!)

    D)

    Para obras e serviços de engenharia de valor até 20% (vinte por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do art. 23, da Lei nº 8.666/93. (art.24, I - até 10%)

    obs: De acordo com o §1º do art.24. o percentual será de 20% para COMPRAS, OBRAS e SERVIÇOS contratados por:

    CONSÓRCIO PÚBLICO

    SOCIEDADE DE ECONOMIA MISTA

    EMPRESA PÚBLICA

    AUTARQUIA

    FUNDAÇÃO QUALIFICADA = AGÊNCIAS EXECUTIVAS

    E) GABARITO!!!

    Na contratação realizada por Instituição Científica e Tecnológica - ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de uso ou de exploração de criação protegida. (ART.24, XXV)

  • O SEGREDO É LER, ESCREVER SEPARADINHO O QUE É DISPENSÁVEL O QUE É DISPENSADA, INEXIGÍVEL...

    XXV - na contratação realizada por Instituição Científica e Tecnológica - ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito deuso ou de exploração de criação protegida. (Incluído pela Lei nº 10.973, de 2004)

    Vamo q vamooo!!!!

  • O item C tenta nos confundir com o que traz o inciso XXII: na contratação de fornecimento ou suprimento de energia elétrica e gás natural com concessionário, permissionário ou autorizado, segundo as normas da legislação específica

  • Uma sugestão dada por um professor, foi decorar o que é dispensável, e dispensada.. o resto será inexigibilidade.

    dica:

    Inexigível: não existe competição

    Dispensável: Existe competição, porém é ato discricionário

    Dispensada: Existe competição, porém é vinculada.

  • A questão indicada está relacionada com as licitações.

    • Inexigibilidade - art. 25, da Lei nº 8.666/93:

    Hipóteses em que se verifica a inviabilidade de competição. O rol do art. 25 não é exaustivo, mas exemplificativo, pois admite outras hipóteses, em que se verifica a inviabilidade de competição (AMORIM, 2017). 
    - Fornecedor exclusivo;
    - Contratação de Serviços Técnicos Profissionais Especializados;
    - Contratação de Serviços Artísticos.

    • Dispensa:

    Art. 17, Lei nº 8.666/93 - Dispensada;
    Art. 24, Lei nº 8.666/93 - Dispensável.

    A) ERRADA, uma vez que na referida alternativa foi descrita hipótese de inexigibilidade - art. 25, III, da Lei nº 8.666/93.
    B) ERRADA, tendo em vista que o prazo máximo é de 180 dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos, nos termos do art. 24, IV, da Lei nº 8.666/93.
    C) ERRADA, já que no art. 24, não consta a hipótese indicada na alternativa. Conforme delimitado por Amorim (2017) "as hipóteses previstas para que o administrador deixe de realizar licitação como condição para contratação estão taxativamente previstas no art. 24 da Lei nº 8.666 de 1993. Portanto, em tais casos, será discricionária a decisão de fazer ou não a licitação, conforme critérios de conveniência e oportunidade da Administração".
    D) ERRADA, uma vez que é para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo 23. 
    E) CERTA, com base no art. 24, XXV, da Lei nº 8.666/93 - literalidade da lei. 

    Referência:

    AMORIM, Victor Aguiar Jardim de. Licitações e contratos administrativos: teoria e jurisprudência. Senado Federal: Brasília, 2017. 
    Gabarito: E 
  • Definitivamente, hipóteses de dispensa e inexigibilidade de licitação é o terror dos concurseiros.

  • XXV

    Na contratação realizada por instituição científica e tecnológica -ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de uso ou de exploração de criação e protegida.


ID
2890969
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Segundo o que dispõe o referido diploma legal, marque a assertiva CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    As outras alternativas dá para eliminar com base no bom senso e quem já leu essa lei percebe que não fazem sentido.

    Letra B errada

    Art. 12. Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da República, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo docente, de 1/3 (um terço) para a manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo discente.    

    § 1 Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que atendam a, pelo menos, um dos seguintes requisitos:

    I - possuir o título de doutor; ou

  • a)(Errada) Suponha que determinado Instituto Federal a que se refere a Lei n° 11.892/08, em nível de educação superior, ministre 10% dos seus cursos em licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica. Nessa situação hipotética, o referido percentual atende aos limites mínimos previstos no diploma legal ora citado.

    Art. 8 No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinqüenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do  caput  do art. 7 desta Lei, e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caput  do citado art. 7

    b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;)

    b)(Errada) É lícita a nomeação para o cargo de Reitor do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul o Servidor da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação que possua título de doutor e o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício na instituição.

    Art. 12. Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da República, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo docente, de 1/3 (um terço) para a manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo discente.    

    § 1 Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que atendam a, pelo menos, um dos seguintes requisitos:

    I - possuir o título de doutor; ou

    II - estar posicionado nas Classes DIV ou DV da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, ou na Classe de Professor Associado da Carreira do Magistério Superior.

  • PRA NÃO SE ENROLAR COM QUESTÃO DE PORCENTAGEM

    Art. 8º ....

    No desenvolvimento da sua ação acadêmica

    Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinqüenta por cento) de suas vagas para atender o inciso (I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;)

    ........e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea (b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional

  • a) Art. 8º No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7º desta Lei, e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caput do citado art. 7º.

    b) Art. 12º Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica.

    c) Art. 8º No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7º desta Lei, e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caput do citado art. 7º.

    [CORRETA] d) Art. 6º Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

    II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;

    III - promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;

    e) Art. 7º Observadas as finalidades e características definidas no art. 6º desta Lei, são objetivos dos Institutos Federais:

    I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;

    III - realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;


ID
2890972
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

De acordo com o Decreto nº 1.171/94 que trata do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, são deveres fundamentais do servidor público EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • decreto 1.171/94

    e vedado ao servidor publico:

    j) desviar servidor publico para atendimento de interesse particular.

    gab. B

    as outras alternativas são "deveres fundamentais dos servidores públicos"

  • GABARITO B

     Desviar servidor publico para atendimento de interesse particular é uma vedação não um dever.

  • CAPÍTULO I

    Seção III

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - E vedado ao servidor público;

    j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular;

  • GABARITO B.

    É vedado ao servidor público desviar servidor para um serviço particular.

  • Eu sei que devemos ser humildes e não ficar dizendo "questão fácil", mas, sinceramente, tem questões de ética que são ridiculas... É tão óbvia que, se a pessoa errar, é por distração, pois não acredito que alguém que esteja estudando não saiba isso.

  • DECRETO Nº 1.171/1994

     

    XV – É vedado ao servidor público;

    j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular;

     

    Portanto, trata-se de uma vedação, não de um deve fundamental.

     

    a) inciso XIV, alínea l;

    c) inciso XIV, alínea n;

    d) inciso XIV, alínea p;

    e) inciso XIV, alínea a;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B


ID
2894581
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A Gestão do Conhecimento é entendida como sendo o conjunto de processos e sistemas que permitem procurar, selecionar, analisar criticamente, de forma sistematizada e racional, as informações disponíveis, possibilitando, assim, a disseminação do conhecimento. De acordo com Nonaka e Takeuchi (1995), “os conhecimentos nas organizações devem ser gerenciados de forma articulada e cíclica. Esse processo denomina-se espiral do conhecimento”. Nessas circunstâncias, os autores consideram que a criação do conhecimento organizacional resultaria da conversão de conhecimento tácito (relacionado ao conhecimento que o indivíduo possui informalmente, dentro de sua estrutura cognitiva) em conhecimento explícito (conhecimento formal e racional em que o conhecimento é explicitado em registros), em um processo espiralado envolvendo tanto a dimensão epistemológica quanto a dimensão ontológica. Assinale a alternativa que corresponde aos quatro passos necessários para completar a espiral do conhecimento, segundo Nonaka e Takeuchi.

Alternativas
Comentários
  • Socialização: conversão do conhecimento tácito em tácito.

    Externalização: conversão do conhecimento tácito em explícito.

    Combinação: conversão do conhecimento explícito em explícito.

    Internalização: conversão do conhecimento explícito em tácito.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • Estás são a famosa SECI

    Socialização: 

    Externalização: 

    Combinação: 

    Internalização:

  • Espiral do conhecimento

    1) Socialização

    2) Internalização

    3) Combinação

    4) Externalização

    Gabarito, A.

  • Para que a questão em análise seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre a Gestão do Conhecimento. No caso desta questão, precisamos marcar a alternativa que corresponde aos quatro passos necessários para completar a espiral do conhecimento, segundo Nonaka e Takeuchi.

    Para a visão epistemológica da criação do conhecimento, segundo Nonaka e Takeuchi, dois tipos de conhecimento – tácito e explícito – resultam em quatro modos de conversão. São eles:

    • Socialização;
    • Externalização;
    • Combinação;
    • Internalização.

    Em que:

    • Externalização: é como é conhecida a conversão do conhecimento tácito em explícito. Para que ocorra tal conversão, ocorre o uso de metáforas, conceitos, modelos, hipóteses etc. Essa conversão é desencadeada pelo diálogo ou reflexão coletiva. Explicita-se por meio da linguagem um conhecimento antes pessoal e de difícil explicação.

    • Internalização: é o modo que busca incorporar um conhecimento explícito em tácito, relaciona-se ao “aprender fazendo”. Basicamente, ensina a como fazer determinada atividade, por meio documentos verbalizados ou diagramados, manuais ou relatórios orais. Esses meios ajudam a transferir o conhecimento explícito para outras pessoas, buscando torná-las possuidores do conhecimento tácito, o saber fazer.

    • Combinação: referente à conversão do conhecimento explícito para explícito. Nele, ocorre, basicamente, a sistematização de conceitos em determinado sistema de conhecimento. Envolve a combinação de diferentes corpos de conhecimento explícito, como, por exemplo, documentos, reuniões etc.

    • Socialização: refere-se à conversão do conhecimento tácito para tácito. Envolve, então, o compartilhamento de experiências. Pode ocorrer sem o uso da linguagem, como aponta Cristiana Duran (2016), por exemplo, aprendizes que trabalham observando seus mestres, imitando-os e praticando o que veem.

    Tendo visto o assunto acima, entendemos que a alternativa "A" é a correta.

    GABARITO: A

    Fonte:

    DURAN, C. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

  • Segundo Nonaka e Takeuchi, a espiral do conhecimento segue a seguinte ordem de conversão do conhecimento: socialização, externalização, combinação e internalização. Para fixar, vamos relembrar a carinha da espiral do conhecimento:

    Gabarito: A


ID
2894584
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No contexto da Administração Mercadológica, os autores Schultz, Tannenbaum e Lauterborn (1994) indicam que: “À medida que o mundo se torna mais complexo e que as pessoas gastam mais tempo selecionando informações para ajudá-las na importante tarefa de viver, há menos tempo e espaço para informações, dados ou conceitos sobre o produto ou o serviço”. Assim, a instituição anunciante deve fornecer motivos para a pessoa processar sua informação. Por isso, a instituição deve comunicar a sua personalidade ditada pela missão, visão, e também pelos seus valores, jamais se afastando destes quando comunicar sobre si mesma. Entende-se, portanto, que a comunicação institucional pode se manifestar por diversos meios. Diante do exposto, julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gab: C

  • Na opção C, os termos Filantropia e Patrocínio foram invertidos.

  • Quando falamos em Filantropia, estamos falando, por definição, em "amor a humanidade", em "desprendimento", "generosidade para com outrem"; "caridade". Filantropia é ajudar, sem querer ou esperar nada em troca.

    Patrocínio geralmente engloba uma simples troca de recursos por uma oportunidade de promoção, divulgação da empresa atrelada a causa patrocinada.

    Temos ainda outras formas, que podem ser confundidas:

    Responsabilidade Social é o compromisso global de uma organização em operar de uma forma que seja socialmente responsável, em todos os sentidos. É algo macro... é o seu compromisso com a sociedade em termos de valores, posicionamento, etc.

    MRC (Marketing Relacionado à Causa) são ações e campanhas concretas, reais e de resultados objetivos, tanto para causas apoiadas, quanto para a empresa que faz MRC. MRC é atrelar diretamente o resultado do negócio da empresa ao apoio a uma causa. Quanto mais minha empresa tem sucesso, mais ela supre um apoio a uma causa relevante, de forma já absolutamente “grudada” e decidida.

    Filantropia está dentro do MRC mas, não são a mesma coisa!

    Patrocínio possui relação com o MRC mas, não são a mesma coisa!

    MRC está dentro da Responsabilidade Social mas, não são a mesma coisa!


ID
2894587
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Leia a definição a seguir:

É um importante instrumento de complementação da democracia representativa, pois permite que o cidadão debata e defina os destinos de uma cidade. Nele, a população decide as prioridades de investimentos em obras e serviços a serem realizados a cada ano, com os recursos do orçamento da prefeitura. Além disso, ele estimula o exercício da cidadania, o compromisso da população com o bem público e a corresponsabilização entre governo e sociedade sobre a gestão da cidade.

Assinale a alternativa que corresponde ao tipo de orçamento público ao qual o texto se refere.

Alternativas
Comentários
  • O Orçamento Participativo trata-se de um instrumento que busca romper com a visão política tradicional e colocar o cidadão como protagonista ativo da gestão pública. Objetiva a participação real da população no processo de elaboração e a alocação dos recursos públicos de forma eficiente e eficaz segundo as demandas sociais. Dessa forma, democratiza-se a relação Estado e sociedade e são considerados os diversos canais de participação, por meio de lideranças e audiências públicas. 

  • Tipos de orçamento:

     

    A) Orçamento Tradicional / Clássico - Peça meramente contábil, sem nenhuma espécie de planejamento. Somente documento de previsão de receitas e despesas;

     

    B) Orçamento Base Zero - Detalhamento justificado de todas as despesas públicas a cada ano, com se cada item fosse nova iniciativa do governo (Ex: LOA);

     

    C) Orçamento Desempenho por Realizações - Ênfase reside no desempenho organizacional, porém, há desvinculação entre planejamento e orçamento;

     

    D) Orçamento-Programa - Instrumento de planejamento da ação do governo, por meio da identificação dos seus programas de trabalho, projetos e atividades. Estabelecimento de objetivos e metas (= alcance de resultados).

     

    E) Orçamento Participativo - Participação real da população e alocação dos recursos de forma eficiente. Isso ocorreu principalmente nos Municípios.

  • Falou em fortalecimento da democracia, falou em orçamento participativo.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  •  Orçamento Participativo ambito muncipal

  •  Orçamento Participativo ambito muncipal

  • GABARITO: LETRA B

    Orçamento Participativo:

    O Orçamento Participativo é uma técnica orçamentária em que a alocação de alguns recursos contidos no Orçamento Público é decidida com a participação direta da população, ou através de grupos organizados da sociedade civil. É um importante espaço de debate e decisão político-participativa. Nele, a população interessada decide as prioridades de investimentos em obras e serviços a serem realizados, a cada ano, com os recursos do orçamento.

    Essa técnica orçamentária estimula o exercício da cidadania, o compromisso da população com o bem público, e gera corresponsabilização entre Governo e sociedade sobre a gestão dos recursos públicos. O principal benefício do Orçamento Participativo é a democratização da relação do Estado-sociedade com fortalecimento da democracia. Nesse processo, o cidadão deixa de ser um simples coadjuvante para ser protagonista ativo da gestão pública.

    FONTE:  Orçamento Público, Afo e Lrf - Teoria e Questões - Série Provas & Concursos - Augustinho Paludo.


ID
2894590
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Para Gomes et.al. (2005), “há transparência quando há controle cognitivo externo de um ato, ou do que dele resulta, para além do agente que o praticou”. Na gestão pública, tal princípio é consolidado quando sujeitos, independentes do agente que realizou determinada ação, podem acessar a informação necessária que possibilita saber que ato foi praticado, por quem e em qual situação. Pode-se definir transparência da gestão como a atuação do órgão público no sentido de tornar sua conduta cotidiana, e os dados dela decorrentes, acessíveis ao público em geral. A transparência vai além, considerando que ela se detém na garantia do acesso às informações de forma global, não somente aquelas que se deseja apresentar. Contudo, a partir da redemocratização do país, diferentes normas com foco na transparência pública foram sancionadas, como, por exemplo, a Lei nº 8.159/1991 - Lei de Arquivos. Essas leis colaboraram muito para que a transparência não tenha apenas um fim em si mesmo, mas que seja um instrumento auxiliar da população para o acompanhamento da gestão pública.

Diante do exposto, assinale a alternativa que NÃO REPRESENTA uma das normas sancionadas que tem por objetivo colaborar efetivamente com a transparência na administração pública.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A. 

    LETRA A: LEI nº 12.965/2014 - LEI DO MARCO CIVIL DA INTERNET: Minha opinião: Marquei a alternativa “A” por exclusão das demais, e por entender que a Lei do Marco Civil, em síntese, estabelece princípios, garantias, direitos e deveres aos usuários da internet, ou seja, regulamenta as interações sociais na rede on-line, sem tratar de forma efetiva da transparência do serviço público. Ocorre que que em uma análise mais atenta do assunto, pude verificar que o decreto o Decreto 8.771/2016 que regulamenta o Marco Civil da Internet (Lei 12.965/2014), estabeleceu o dever a todos os órgãos da administração pública federal de publicar anualmente relatórios estatísticos sobre requisições de dados cadastrais a provedores de conexão e de aplicações de internet (art. 12). A meu ver tal determinação consiste em medida efetiva de transparência a ser observada pela Administração pública. Acredito que a justificativa seria de que a transparência do serviço público não estaria prevista na Lei do marco civil (exigida na alternativa) e sim em seu Decreto Regulamentar.

    LETRA B: LEI nº 12.527/2011 - LEI DE ACESSO À INFORMAÇÃO: regulamenta o direito, previsto na Constituição, de qualquer pessoa solicitar e receber dos órgãos e entidades públicos, de todos os entes e Poderes, informações públicas por eles produzidas ou custodiadas – hipótese de efetiva colaboração com a transparência do Poder Público (Vide art. 6º, I)

    LETRA C: LEI COMPLEMENTAR nº 131/2009 - LEI DA TRANSPARÊNCIA: determina a disponibilização, em tempo real, de informações pormenorizadas sobre a execução orçamentária e financeira da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios (vide art. 48, parágrafo único) - hipótese de efetiva colaboração com a transparência do Poder Público

    LETRA D: LEI COMPLEMENTAR nº 101/2000 - LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL. Estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal e dá outras providências, bem como regulamenta o modo de transparência da gestão fiscal (vide art. 48 a 49) - hipótese de efetiva colaboração com a transparência do Poder Público

    LETRA E: LEI nº 9.784/1999 - LEI DO PROCESSO ADMINISTRATIVO: Regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, prevendo entre outros critérios o de divulgação oficial dos atos administrativos, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas na Constituição (vide art. 2º,I) - hipótese de efetiva colaboração com a transparência do Poder Público

  • Também é importante recordamos o conceito do princípio da publicidade.

    Princípio da publicidade pode ser entendido como o dever de divulgação oficial dos atos administrativos (art. 2º, parágrafo único, V, da Lei n. 9.784/99). Tal princípio encarta-se num contexto geral de livre acesso dos indivíduos a informações de seu interesse e de transparência na atuação administrativa, como se pode deduzir do conteúdo de diversas normas constitucionais.

    (Fonte: Manual de Direito Administrativo Alexandre Mazza) 


ID
2894593
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Para Cabestre, Graziadel e Filho (2008), responsabilidade socioambiental “[...] é um referencial de excelência para as empresas. Esse referencial serve como benchmarking para reconhecer as empresas que possuem os melhores resultados em determinados segmentos”. Entende-se que o termo responsabilidade social implica a obrigação da organização de responder pelas suas próprias ações junto à sociedade. Sendo assim, infere-se que responsabilidade social envolve ética. Logo, é fundamental que as organizações ajam sob tais preceitos para que seus resultados sejam atingidos. Para manter a competitividade, ajustando-se a ambientes cada vez mais globalizados e imprevisíveis, torna-se importante que as empresas assumam novas posturas, sempre sustentáveis e transparentes diante das questões ambientais, sobretudo na maneira como operam seus negócios. A aplicação da Ética e da Responsabilidade Socioambiental é vista hoje como uma estratégia pontual, uma vantagem competitiva nas organizações, que, certamente, serão avaliadas permanentemente e analisadas criteriosamente por seus stakeholders da cadeia produtiva, compreendidos entre clientes internos e externos, investidores e a sociedade. Dentro deste contexto da responsabilidade social verificam-se a existência de diversos princípios que norteiam o universo coorporativo, como por exemplo o comportamento ético.

Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um dos princípios da responsabilidade social.

Alternativas
Comentários
  • Princípios da responsabilidade social:

    1. Accountability (A)

    2. Transparência (B)

    3. Comportamento ético

    4. Respeito pelos interesses das partes interessadas (D)

    5. Respeito pelo estado de direito (B)

    6. Respeito pelas normas internacionais de comportamento (E)

    7. Respeito pelos direitos humanos (A)

    Portanto, alternativa C.

  • LETRA C

    São sete principios:

    1)Accountability;

    2)Transparência;

    3)Comportamento ético;

    4)Respeito pelos interesses das partes interessadas (stakeholders);

    5)Respeito pelo Estado de Direito;

    6)Respeito pelas normas internacionais; e

    7)Direitos Humanos.

  • Accountability é um termo da  que pode ser traduzido para o  como responsabilidade com ética e remete à obrigação, à transparência, de membros de um órgão administrativo ou representativo de prestar contas a instâncias controladoras ou a seus representados. 

    Fonte:

  • GAB C

     

    RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL = PAPEL DA ORGANIZAÇÃO SOBRE SEUS IMPACTOS.

     

    POR QUE ESSE CONCEITO É TÃO FORTE = DEVIDO AO RECONHECIMENTO DA NECESSIDADE DE ASSEGURAR ECOSSISTEMAS SAUDÁVEIS, IGUALDADE SOCIAL E BOA GOVERNANÇA ALÉM DAS ATIVIDADES DE QQ EMPRESA DEPENDER DIRETA OU INDIRETAMENTE DA SAÚDE DO PLANETA.

     

    A ISO 26000 ORIENTA SOBRE PROGRAMAS DE SUSTENTABILIDADE + UMA LISTA DE PRINCÍPIOS:

     

     

                                                         PRINCÍPIOS DA RESPONSABILIDADE SOCIAL

     

     

    1.  ACCOUNTABILITY = PRESTAR CONTAS, ACEITAR INVESTIGAÇÕES E RESPONDER A ELAS.

    2. TRANSPARÊNCIA =  INFORMAR DE FORMA EFICIENTE SEUS IMPACTOS.

    3. COMPORTAMENTO ÉTICO = REPUTAÇÃO BASEADA NOS VALORES [HONESTIDADE, EQUIDADE E INTEGRIDADE].

    4. RESPEITO PELOS INTERESSES DAS PARTES INTERESSADAS = CONSCIÊNCIA DE SUA INFLUÊNCIA.

    5. RESPEITO PELO ESTADO DE DIREITO = RESPEITAR A ORDEM SOCIAL, LEIS E REGULAMENTOS.

    6. RESPEITO PELAS NORMAS INTERNACIONAIS DE COMPORTAMENTO = PROCURAR MELHORES PRÁTICAS.

    7. RESPEITO PELOS DIREITOS HUMANOS = RESPEITO E RECONHECIMENTO PELA DIGNIDADE DAS PESSOAS.

     

     

    FONTE [ADAPTEI]: https://www.inbs.com.br/os-principios-da-responsabilidade-social/

     

    FAÇA SUA PARTE, O MEIO AMBIENTE AGRADECE!!

     

     

     

  • Pra tentar enxergar uma lógica nesses princípios, todos eles são ultrapassam os limites da Organização, com exceção do item C.


ID
2894596
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Acumulação Flexível tem como característica principal a flexibilização da produção, ou seja, em oposição à premissa básica do sistema anterior — o fordismo, que defendia a máxima acumulação dos estoques —, o toyotismo preconiza a adequação da estocagem dos produtos conforme a demanda. Assim, quando a procura por uma determinada mercadoria é grande, a produção aumenta, mas quando essa procura é menor, a produção diminui proporcionalmente. Nesta perspectiva, percebe-se que a administração japonesa dentro da Administração da Produção introduz mudanças significativas no processo de produção industrial, em especial na indústria automobilística.

Sobre as diferentes características do Fordismo e do Toyotismo, julgue as afirmativas abaixo como V (Verdadeiras) ou F (Falsas) e assinale a alternativa que corresponda à sequência CORRETA:

I. O Fordismo caracteriza-se pela flexibilidade da produção.

II. No Toyotismo, um mesmo empregado tem de ter o conhecimento do todo ou da maior parte do processo produtivo e dispor de várias funções.

III. No Fordismo, um trabalhador não necessariamente realiza uma única função repetidamente durante a produção.

IV. No Fordismo, os empregados não são especializados, mas são responsáveis pela qualidade do produto final.

V. No Toyotismo, os estoques de matérias primas são elevados.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO = E

     

     

     

     

    I. O Toyotismo caracteriza-se pela flexibilidade da produção.

    II. No Toyotismo, um mesmo empregado tem de ter o conhecimento do todo ou da maior parte do processo produtivo e dispor de várias funções.

    III. No Toyotismo, um trabalhador não necessariamente realiza uma única função repetidamente durante a produção.

    IV. No Fordismo, os empregados  são especializados, mas são responsáveis pela qualidade do produto final.

    V. No Fordismo, os estoques de matérias primas são elevados. 

  • III. No Fordismo, o trabalhador é ALTAMENTE ESPECIALIZADO.

    IV. No TOYOTISMO, os empregados são especializados, mas são responsáveis pela qualidade do produto final.

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/fordismo/

    V. Tanto no TOYOTISMO quando no FORDISMO, os estoques de matéria prima são reduzidos.

    *Vide Princípio da Economicidade desenvolvido por Henry Ford.

  • Pessoal,

    Detalhe é que o Fordismo é da mesma época do Taylorismo. Então, basta lembrar das características de Taylor para ter as características do Fordismo. Ford tinha carro de todas as cores, contanto que fosse preta.

    Já o Toyotismo tem como característica marcante a utilização do Just in Time. o Just in Time é um sistema de produção em que o produto ou matéria prima chega ao local necessário, para seu uso ou venda, sob demanda, no momento exato em que for necessário.

    Fala pessoal, no intuito de ajudar os colegas, eu criei um insta só com questões de Adm. Geral e Pública para compartilhar um pouco da minha experiência na área.

    @bizuadm

    Caso alguém ache será de alguma valia, será bem-vindo. Um grande abraço.

    (Caso discorde de algum comentário, discutiremos e aprenderemos juntos)

  • I - O Fordismo é caracterizado pela pouca flexibilidade.

    III e IV - No Fordismo, o trabalhador é extremamente especializado.

    V - No Toyotismo, o estoque é praticamente inexistente (ver Sistema Just in Time).

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.


ID
2894599
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Revolução Industrial foi o evento que proporcionou o início e o desenvolvimento da Administração como ciência baseada em uma crescente especialização do trabalho humano. O século XX trouxe consigo uma grande quantidade de teorias administrativas. De acordo com Chiavenato (2003), as teorias mais importantes e que mais contribuíram para o desenvolvimento das organizações foram: Teoria Clássica da Administração; Teoria das Relações Humanas; Teoria Neoclássica da Administração; Teoria da Burocracia; Teoria Estruturalista; Teoria Comportamental, dentre outras.

Diante do exposto, assinale a alternativa que corresponde à teoria administrativa que pretendeu elaborar uma Ciência de Administração para estudar e tratar a Administração, substituindo o empirismo e a improvisação por técnicas científicas.

Alternativas
Comentários
  • Essa questão é passível de anulação, pois Segundo o Livro de Chiavenato Administração Geral e Púbica para concursos:

    "Para Taylor, (Autor da teoria da Administração científica) a organização e a Administração devem ser estudadas e tratadas cientificamente e não empiricamente. A improvisação deve ceder lugar ao planejamento e o empirismo à ciência: a Ciência da Administração". (CHIAVENATO, 2014, p.5).

    Essa é a abordagem de Taylor. Mesmo que Fayou também fale de ciência aplicada à administração não corresponde ao gabarito, como afirmado pela banca.

  • Questão louca, ao meu ver, não tem nada a haver.

    Teoria da Administração Científica:

    Desenvolvido por Taylor no início do século XX com o objetivo de maximizar o desempenho das organizações através do atingimentos do melhor desempenho possível no exercício das tarefas, reduzindo as perdas e os desperdícios de qualquer natureza. Os elementos da Administração Científica de Taylor são os seguintes:

    ·        Estudo de tempos e movimentos;

    ·        Supervisão funcional;

    ·        Padronização de ferramentas e instrumentos;

    ·        Planejamento das tarefas e dos cargos;

    ·        A utilização da régua de cálculo e instrumentos para ganhar tempo;

    ·        Fichas de instrução de serviços;

    ·        Prêmios de produção pela execução eficiente da tarefa;

    ·        Delineamento das rotinas de trabalho.

    Frederick Taylor propunha a chamada supervisão funcional, que é a existência de diversos supervisores, cada qual especializado em uma determinada área e que tem autoridade funcional (relativa somente à sua especialidade) sobre os mesmos subordinados.

    Teoria Clássica:

    Fayol definiu a administração como um conjunto de diferente atividade que representa a função do administrador: Fayol procurou explicar as características da função administrativa.

    Para Fayol, à medida que as pessoas se elevam na escala hierárquica, a importância relativa da capacidade administrativa aumenta, enquanto a capacidade técnica diminui. Assim, para o nível estratégico, a capacidade principal do executivo deve ser a administrativa.

  • "A teoria clássica pretendeu elaborar uma Ciência de Administração para estudar e tratar a organização e a Administração cientificamente, substituindo o empirismo e a improvisação por técnicas científicas".

    Livro Teoria geral da administração, Volume 1 - Idalberto Chiavenato - pg 104

    ...Ano 2019 mas cobrando livro de 2001.

  • Cabe anulação. 

     

  • A Teoria Clássica abrange a Escola Clássica de Fayol e a Administração Científica de Taylor. Gabarito B corretíssimo.

  • Jádela, a ABORDAGEM Clássica é que envolve a Adm Científica e a Teoria Clássica. Mas a questão fala pura e simplesmente de Teoria Clássica, que no caso, é a de Fayol.

    Para mim a questão é passível de anulação.

  • CABE ANULAÇÃO

    "Para Taylor, (Autor da teoria da Administração científica) a organização e a Administração devem ser estudadas e tratadas cientificamente e não empiricamente. A improvisação deve ceder lugar ao planejamento e o empirismo à ciência: a Ciência da Administração". (CHIAVENATO)

    É importante lembrar também que a teoria PIONEIRA é a Científica, foi nela que a administração começou a ser tratada como CIÊNCIA.

  • Sempre há questões conflitantes nessa matéria. Deveria haver uma lei obrigando as bancas adotarem as bibliografias.

    Assunto chato esse hein!

  • TEORIA CLÁSSICA

    ( FAYOL)

    FORMAL / NORMATIVA / PRESCRITIVA

    SISTEMA FECHADO ( FOCO INTERNO / ASPECTOS INFORMAIS )

    DEPARTAMENTALIZAÇÃO

    MAIOR AUTONOMIA PARA O ADMINISTRADOR

     

    TEORIA CLÁSSICA :  SUBSTITUI O EMPIRISMO / IMPROVISAÇÃO POR TÉCNICAS CIENTÍFICAS.

  • Tb acho que essa questão é passível de anulação, mas vamos tentar entender a banca...Entendi que a Teoria Científica não tem como opção no enunciado, e sim a Teoria Clássica.

  • Fica ligado que tá rolando maconha estragada: as bancas estão colocando tudo em Teoria Clássica (Administração Científica + Teoria Clássica). Muito cuidado, pois na última prova do MPU a CESPE cobrou dessa forma e seguiu o jogo.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • A questão poderia ser mais feliz se tivesse optado por " Abordagem Clássica" na resposta.

    Corroborando os colegas;

    Taylor estabeleceu as seguintes regras técnicas e normas para o trabalho na oficina, que se consagrou como princípios para ciência da administração:

    Princípio do planejamento: as tarefas devem ser planejadas, baseadas em estudos, eliminando os critérios subjetivos e o empirismo. A ideia era substituir a improvisação e a atuação empírica-prática pelos métodos baseados em procedimentos científicos.

    ....

    FONTE: Elisabete de Abreu e Lima Moreira, 3° edição, pg 285

    bons estudos

  • RESPOSTA DA BANCA PARA O RECURSO CONTRA A QUESTAO.

    Questão: 39

    Assunto: Divergência de gabarito

    - Resposta ao Recurso da Questão 39:

    - Inicialmente, destaca-se ao Recorrente que a questão 39 seguiu a linha de

    pensamento do Autor Idalberto Chiavenato. Chiavenato (2003) “ A Teoria Clássica

    pretendeu elaborar uma Ciência de Administração para estudar e tratar a organização

    e a Administração cientificamente, substituindo o empirismo e a improvisação por

    técnicas científicas. Porém, como Taylor, Fayol fundamenta seus conceitos na

    observação e no senso comum. Seu método é empírico e concreto, baseado na

    experiência direta e no pragmatismo.”

    - Destarte, fica claro que a referida questão não traz dúvidas em sua pergunta, nem tão

    pouco em sua resposta. Desta forma, não merecendo, pois, prosperar os argumentos

    do Reclamante, a banca mantém como Gabarito da questão 39 a alternativa “B”.

    - Decisão da Banca em relação ao Recurso da Questão 39: INDEFERIDO.

  • complicado né? pegar um trecho de um livro e usar como resposta sem nenhum fundamento é brabo.  de que adianta vc estudar? pegar um trecho isolado assim é covardia.

  • O ideal seria ele utilizar o termo: "Abordagem Clássica", haja vista que a Teoria Científica (Taylor) e Clássica estão incluídas nela. Porém o grande lance dessa questão está no início do segundo parágrafo: "Diante do exposto" dai as opções ficam restritas ao colocado do primeiro parágrafo: "Teoria Clássica da Administração; Teoria das Relações Humanas; Teoria Neoclássica da Administração; Teoria da Burocracia; Teoria Estruturalista; Teoria Comportamental, dentre outras."

    O "dentre outras" deixa espaço, mas a banca foi insistente em manter a letra B como resposta. Enfim, acredito que eles foram infelizes nessa questão.

  • A TENTATIVA DE TAYLON ERA SUBSTITUIR MÉTODOS ELEMENTARES DE PRODUÇÃO POR MÉTODOS CIENTÍFICOS.

    Para Taylor, a gerência adquiriu novas atribuições e responsabilidades descritas pelos quatro princípios a seguir:

    1. Principio de Planejamento: substitui no trabalho o critério individual do operário, a improvisação e a atuação empírica-prática, pelos métodos baseados em procedimentos científicos. Substituir a improvisação pela ciência, através do planejamento.

    2. Princípio do preparo: selecionar cientificamente os trabalhadores de acordo com suas aptidões e prepará-los e treiná-los para produzirem mais e melhor, de acordo com o método planejado. Além do preparo da mão-de-obra, preparar também as máquinas e equipamentos de produção, bem como o arranjo físico e a disposição racional das ferramentas e materiais.

    3. Princípio do Controle: controlar o trabalho para se certificar de que o mesmo está sendo executado de acordo com as normas estabelecidas e segundo o plano previsto. A gerência deve cooperar com os trabalhadores, para que a execução seja a melhor possível.

    4. Princípio da Execução: distribuir distintamente as atribuições e as responsabilidades, para que a execução do trabalho seja bem mais disciplinada.

    palhaçadaa!

    fonte;estratégia..

  • A banca utilizou TEORIA no sentido de ABORDAGEM.

  • Discordo do gabarito.

  • ai que preguiça da mania dessas bancas de trocar os conceitos de teoria x abordagem.

  • TOSCO.

  • Desconhecimento gera comentários como o do colega Edvaldo que ao responder eu curti sem querer pelo APP. Gnt Administração né só teoria não, todos esses estudos e teorias veio da onde? Veio de muita prática..e evolução. Pena que seu contato com Administração tenha sido tão pobre e somente por questões e você já tenha definido o que seja administrar apenas pelo seu ponto de vista sem nenhuma pesquisa.. porque se você souber a evolução que um administrador profissional faz em qualquer organização usando inclusive conhecimentos multidisciplinares e sendo um agente fundamental de mudança ..você meu caro jamais ia dizer que administração é só uns tehoriazinha de nada... Mas se seu contato foi tão pobre assim, sugiro ao menos pesquisar como um executivo, um administrador trabalha antes de falar.
  • Complicada essa troca de termos...

    Mas no próprio enunciado da questão já houve a substituição do termo "abordagem" pelo termo "teoria"....

  • Professor ainda bitolou na onda do examinador fuleiro.

  • Questão pra controle de corte. Se a maioria marca a A , a banca escolhe a B como gabarito. Se a maioria marca a B, a banca escolhe a A.

  • ABORDAGEM CLÁSSICA:

     

    ADM. CIENTÍFICA:

    Para Taylor, a organização e a Administração devem ser estudadas e tratadas cientificamente e não empiricamente. A improvisação deve ceder lugar ao planejamento e o empirismo à ciência.

    Essa tentativa de substituir métodos empíricos e rudimentares pelos métodos científicos recebeu o nome de Organização Racional do Trabalho (ORT).

    Foco ------> tarefas

     

    TEORIA CLÁSSICA:

    O ponto de partida dos autores da Teoria Clássica é o estudo científico da Administração, substituindo o empirismo e a improvisação por técnicas científicas.

    Foco --------> estrutura 

  • Parece que o ponto dessa questão está em " (...) pretendeu elaborar uma Ciência de Administração". A Adm Científica não teve a pretensão inicial de elaborar uma ciência da administração, mas aplicar métodos científicos à produção, ao chão de fábrica. É sutil, mas é diferente.

    Já a Teoria Clássica, esta sim pretendia abordar a ADM como uma ciência, substituindo o empirismo por técnicas científicas (Chiavenato, 2014).

    Se a questão não trouxesse exatamente o que está escrito no livro do Chiavenato, como trouxe, abriria uma enorme possibilidade de anulação, porque é confuso, realmente.

    Outro ponto é que não se diz "Teoria Científica", mas "Administração Científica". Mas a questão confunde tanto, que mesmo sabendo disso, a gente fica tentada a marcar a letra A.

  • O professor Fred Alvim tá de brincadeira! Não é possível!

    Como que o cara não percebeu que a banca usou TEORIA CLÁSSICA como sinônimo de ABORDAGEM CLÁSSICA e nem comentou que nas outras 99% das questões isso NÃO EXISTE!

    A conclusão que eu chego é que esse professor simplesmente olha o gabarito e inventa um raciocínio pra que a resposta seja a mesma.

  • Vou acrescentar um comentário só pra fortalecer o equívoco da banca em utilizar o termo Teoria Clássica como sinônimo de Abordagem clássica. ERRO AMADOR!

    O gabarito certo é a letra 'A"

    Abordagem Clássica da Administração = Administração Científica (ou Teoria Científica) + Teoria Clássica

    Teoria Clássica = Concepção estrutural da organização proposta por Fayol.

    Erro grotesco!!!!!

    A banca que elaborou essa questão não é formada por administradores. Só pode!

  • Professor deu uma explicação que não explicou, absolutamente, nada. 

  • Não é TEORIA CIENTÍFICA e sim ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA, portanto, a banca utilizou TEORIA CLÁSSICA como sinônimo de ABORDAGEM CLÁSSICA referindo-se à Administração científica e Teoria clássica.

    Gab.: B

  • Acredito que deveria haver a diferenciação entre abordagem clássica (teoria da adm cientifica e teoria da adm clássica) e a pura teoria clássica de Fayol, a questão está se relacionando a administração cientifica de Taylor.

  • quem acertou errou!!!

  • Tô chocada!

    Pensei: Essa tá de graça. Tomei e buguei =(

    Como acertar uma questão dessa?! Banca maledita!!!!

  • O problema aqui foi colocar 'teoria cientifica' nas opções. Já que vai unificar Fayol e Taylor, faça coerentemente. Questão patética. Formulador ignorante.


ID
2894602
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Neto (2005), “quando se estiver administrando um conflito, é de suma importância que antes de tomar qualquer decisão se investigue os fatos ocorridos, assim como as pessoas envolvidas, suas condutas, desempenho, entre outros. Tudo para que injustiças não sejam cometidas e o conflito tenha um final satisfatório para todos.” Sobre o gerenciamento de conflitos, Chiavenato (2010) afirma que o gestor tem à sua disposição três abordagens.

Diante do exposto, assinale a alternativa INCORRETA conforme as três abordagens para gerenciar conflitos descritas por Chiavenato (2010).

Alternativas
Comentários
  • Na alternativa D trocou o nome da abordagem, seria de processo. Conforme resumo abaixo :

    *ABORDAGEM ESTRUTUTAL

    -Atua sobre condições estruturais, na prevenção dos conflitos,tenta eliminar as condições favorecedoras do conflito.

    -Possibilidade de atuação:

    -reduzir a diferenciação dos grupos

    -Interferir nos recursos compartilhados

    -Reduzir a interdependência

    *ABORDAGEM DE PROCESSO

    -Atua no episódio

    -A ideia é que uma das partes do conflito ou um terceiro modifiquem o processo causador do conflito.

    Isso pode se dar da seguinte forma:

    Desativação do conflito: Desencoraja o conflito;

    Colaboração e integração: partes trabalham em conjunto, tentam achar solução ganha-ganha ou integrativas

    Reunião de confrontação das partes: Face a face , achar solução ganha-ganha, catarse.

    (Meus resumos)

  • D) A abordagem de processo pode se dar mediante: reunião de confrontação; desativação do conflito; colaboração e integração. Ela acontece após a instauração do conflito.

    A abordagem estrutural acontece antes da instauração do conflito. O conflito se forma das percepções criadas pelas condições de diferenciação, recursos limitados e escassos e de interdependência.

    A abordagem mista mescla componentes da abordagem estrutural e da abordagem de processo.

  • O gerente tem à sua disposição três abordagens quanto à administração de conflitos: abordagem estrutural, abordagem de processo e abordagem mista.

    Abordagem estrutural: baseia-se no fato de que o conflito surge das percepções criadas pelas condições de diferenciação, de recursos limitados e escassos e de interdependência. Se esses elementos puderem ser modificados, as percepções e o conflito resultante poderão ser controlados. Trata-se, pois, de atuar sobre uma condição existente que predispõe ao conflito.

    Abordagem de processo: é a abordagem que procura reduzir os conflitos por meio da modificação do processo, ou seja, de uma intervenção no episódio do conflito. Pode ser utilizada por uma das partes em conflito, por pessoas de fora ou por uma terceira parte, como um consultor, um gerente neutro ou algum superior da organização. A abordagem de processo pode ser realizada de três diferentes maneiras. A primeira é a desativação do conflito. A segunda maneira é a reunião de confrontação entre as partes. A terceira maneira é a colaboração.

    Abordagem mista: é a abordagem que procura administrar o conflito tanto com aspectos estruturais como processuais. A solução inclui intervenções sobre a situação estrutural e sobre o episódio conflitivo. Permite duas maneiras distintas de atuação. A primeira é a adoção de regras para a resolução de conflitos. A segunda maneira é a criação de agentes integradores, de forma permanente, que realizarão os papéis de ligação entre as partes conflitantes, sempre quando necessário.

    Gabarito: D

  • A errada é a D, porque a colaboração e a desativação do conflito faz parte da abordagem de PROCESSOS.

    ABORDAGEM DE PROCESSOS PODEM SER ABORDADAS DE 3 MANEIRAS:

    Desativação ou descolonização do conflito = Qdo uma parte reage cooperativamente ao comportamento do conflito da outra, encorajando comportamentos menos conflitantes ou desarmando conflito.

    Colaboração = É usada depois de ultrapassada a oportunidade de desativação e de reunião de confrontação. As partes trabalham juntas para solucionar o problema, identificar soluções do tipo ganha-ganha ou soluções capazes de conjugar os objetivos de ambas as partes.

    Reunião de confrontação = O corre quando o ponto desativação já foi ultrapassado e as partes se preparam para um conflito aberto via confrontação direta e hostil.

    Fonte:Apostila Tiradentes concursos (Prof. Heron Lemos)

  • GABARITO: LETRA D

    O conceito da letra D é de PROCESSOS e não de ESTRUTURAL.

    O gestor tem à sua disposição três abordagens para administrar conflitos, sendo elas, conforme Chiavenato (2004):

    Abordagem estrutural: o conflito se forma das percepções criadas pelas condições de diferenciação, recursos limitados e escassos e de interdependência. Se o gestor agir sobre algum desses elementos geradores, a situação conflitante poderá ser controlada mais facilmente.

    Abordagem de processo: essa abordagem procura reduzir conflitos através da modificação de processos, podendo ser realizada por uma parte do conflito, por pessoas de fora ou uma terceira parte, e pode ser conduzida de três formas: a desativação do conflito, onde uma das partes opta pela cooperação promovendo o acordo; reunião de confrontação entre as partes, em que são abertos os motivos do conflito de maneira mais direta entre os envolvidos; ou colaboração, que ocorre após passadas as etapas anteriores, com as duas partes buscando uma resolução vantajosa para todos.

    Abordagem mista: envolve tanto os aspectos estruturais como os de processo, e pode ser feita através da adoção de regras para resolução de conflitos, ou criação de papéis integradores. A adoção de regras se utiliza de meios estruturais para influenciar no processo de conflito, criando regras e regulamentos que delimitem a ação das pessoas. Já a criação de papéis integradores consiste em criar terceiras partes dentro da organização, de forma que elas estejam sempre disponíveis para auxiliar na busca de soluções favoráveis dos conflitos que possam surgir.

    GRAN CURSOS - PROFº BRUNO EDUARDO.


ID
2894605
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A liderança é um fenômeno social que ocorre exclusivamente em grupos sociais. Ela é definida como uma influência interpessoal exercida em uma dada situação e dirigida pelo processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos. Muitos autores têm se preocupado em definir estilos de liderança, sem se preocupar com os traços de personalidade do líder. Estilo de liderança é o padrão recorrente de comportamento exibido pelo líder. (CHIAVENATTO, 2005, p. 129 e 131). Com relação a esses estilos de liderança, assinale a alternativa que traz a definição CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Alguém saberia me dizer o que está errado na alternativa D?

  • Amanda, o correto seria o líder democrático. A questão deixa claro que o lider dá sua opinião.

  • A) No estilo de liderança autocrático.

    B) No estilo de liderança liberal.

    D) No estilo de liderança democrático.

    E) No estilo de liderança liberal.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • no estilo liberal o líder só atua quando solicitado pela equipe....é o comportamento rédea solta

  • Gab.: C

    No estilo de liderança autocrático, o líder é pessoal e dominador nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada um.

  • Estilos clássicos de liderança de Kurt Lewin: autocrático, democrático e liberal (laissez-faire)

     

    * Autocrático:

    - apenas o líder decide e fixa diretrizes, sem participação alguma do grupo;

    - o líder dá as ordens e determina providências para a execução de tarefas, sem explicá-las ao grupo;

    - o líder determina a tarefa a cada um e qual o companheiro de trabalho;

    - o líder é dominador e pessoal nos elogios e nas críticas ao grupo.

     

    * Democrático

    - as diretrizes são debatidas e decididas pelo grupo, que é estimulado e orientado pelo líder;

    - o líder aconselha e dá orientação para que o grupo esboce objetivos e ações. As tarefas ganham perspectivas com os debates.

    - o grupo decide sobre a divisão das tarefas e cada membro tem liberdade para escolher os colegas;

    - o líder é objetivo e limita-se aos fatos nos elogios ou críticas.

     

    * Liberal

    - total liberdade ao grupo para tomar decisões, com mínima intervenção do líder;

    - participação limitada do líder. Informações e orientações são dadas, desde que solicitadas em grupo;

    - a divisão das tarefas e a escolha dos colegas são do grupo. Não há participação do líder;

    - o líder atua somente quando é solicitado.

     

    Fonte: Ribas e Salim.

     

    As alternativas:

    a) No estilo de liderança liberal, a tomada de decisões é realizada apenas pelo líder, que decide e fixa as diretrizes, sem qualquer participação do grupo. Errado, é a autocrática que é assim.

    b) No estilo de liderança democrático, tanto a divisão de tarefas quanto as escolhas dos colegas para realização das tarefas ficam por conta do grupo, não havendo participação do líder. Errado, há a participação do líder.

    c) No estilo de liderança autocrático, o líder é pessoal e dominador nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada um. GABARITO

    d) No estilo liberal, o próprio grupo esboça providências e técnicas para atingir o alvo com o aconselhamento técnico do líder. As tarefas ganham novos contornos com os debates. Errado. Em regra, não há aconselhamento técnico do líder, a não ser que requerido pelo grupo.

    e) No estilo de liderança autocrática, a participação do líder no debate é limitada. Ele apresenta alternativas ao grupo e fornece informações, desde que solicitadas. Errado. Na autocrática é o líder quem comanda.

  • No estilo liberal, o próprio grupo esboça providências e técnicas para atingir o alvo com o aconselhamento técnico do líder. As tarefas ganham novos contornos com os debates.

    Liderança liberal é do tipo "deixa rolar". Portanto, não faz nenhum sentido o líder ficar dando aconselhamento técnico, uma vez que ele é ausente.


ID
2894608
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Schein (2009), cultura organizacional é “o modelo dos pressupostos básicos que determinado grupo tem inventado, descoberto ou desenvolvido no processo de aprendizagem para lidar com os problemas de adaptação externa e integração interna”. A cultura organizacional de uma empresa possui três diferentes níveis, sendo eles: os artefatos, os valores compartilhados e os pressupostos básicos. Sobre esses três diferentes níveis, analise as afirmativas a seguir:

I. Os símbolos, as histórias, os heróis, os lemas e as cerimônias são exemplos de artefatos.

II. As crenças inconscientes, as percepções, os sentimentos e as pressuposições dominantes e nas quais os membros acreditam são Valores Compartilhados.

III. Entende-se como Valores Compartilhados as filosofias, as estratégias e os objetivos.

IV. O nível das pressuposições básicas é o mais superficial da cultura.

V. O nível mais íntimo, profundo e oculto é o de Valores Compartilhados.


Assinale a alternativa que contenha os itens INCORRETOS.

Alternativas
Comentários
  • I. Os símbolos, as histórias, os heróis, os lemas e as cerimônias são exemplos de artefatos. 

    II. As crenças inconscientes, as percepções, os sentimentos e as pressuposições dominantes e nas quais os membros acreditam são pressuposições básicas.  

    III. Entende-se como Valores Compartilhados as filosofias, as estratégias e os objetivos.

    IV. O nível dos artefatos observáveis é o mais superficial da cultura.

    V. O nível mais íntimo, profundo e oculto é o de pressuposições básicas.

  • Questão muito boa elaborada!

  • Realmente foi bem elaborada.

  • 1) ARTEFATOS (produtos visíveis, linguagem, tecnologia, símbolos, vestimenta, hábitos, rituais) - NÍVEL MAIS SUPERFICIAL

    2) VALORES COMPARTILHADOS (riscos, objetivos, filosofias, estratégias) - NÍVEL INTERMEDIÁRIO

    3) PRESSUPOSTOS BÁSICAS (crenças estabelecidas, o não explícito, relações informais) - NÍVEL MAIS PROFUNDO

    ____*

    Povo, criei um Instagram para compartilhar conhecimentos, rotinas e macetes desta concursada concurseira em busca do cargo dos sonhos na área de Administração. Se tiver interesse, acessa lá e segue o @mapasdaadm.

  • GABARITO: C

    I. Os símbolos, as histórias, os heróis, os lemas e as cerimônias são exemplos de artefatos.

    II. As crenças inconscientes, as percepções, os sentimentos e as pressuposições dominantes e nas quais os membros acreditam são Valores Compartilhados. (pressupostos básicos).

    III. Entende-se como Valores Compartilhados as filosofias, as estratégias e os objetivos.

    IV. O nível das pressuposições básicas é o mais superficial da cultura. (artefatos observáveis).

    V. O nível mais íntimo, profundo e oculto é o de Valores Compartilhados. (pressupostos básicos).

    Itens incorretos: II, IV e V

  • II - São as pressuposições básicas.

    IV - É o nível mais profundo.

    V - São as pressuposições básicas.

  • Artefatos (+ superficiais) ---> visíveis (símbolos, heróis, roupas, etc.)

    Valores compartilhados (justificativas compartilhadas) ---> filosofias, estratégias, objetivos

    Pressuposições básicas (+ profundo) ---> inconsciente, percepções, pensamentos, sentimentos

  • II - São exemplos de pressuposições básicas.

    IV - É o 3° nível, o mais profundo.

    V - São as pressuposições básicas.

    Gabarito, C

    TJAM2019

  • GAB C

    A CULTURA ORGANIZACIONAL POSSUI TRÊS NÍVEIS: (CAIU MUUUITO)

    1. ARTEFATOS OBSERVÁVEIS: É o nível mais superficial e perceptível da cultura, é aquilo que podemos notar facilmente a partir do que as pessoas falam e como se comportam (símbolos, heróis, roupas, etc);
    2. VALORES COMPARTILHADOS: São justificativas aceitas por todos os membros (filosofias, estratégias, objetivos).
    3. PRESSUPOSTOS BÁSICOS: Constituem o nível mais íntimo, profundo e oculto da cultura organizacional. (São as crenças inconscientes, percepções, sentimentos e pressuposições dominantes, muitas vezes não escritas e nem sequer faladas).

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
2894611
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com o intuito de aprimorar seu funcionamento, determinada empresa contratou consultores que sugeriram que ela se utilizasse de um processo contínuo e sistemático de pesquisas, com o objetivo de avaliar produtos, serviços e processos de trabalho de outras empresas e organizações reconhecidas como as representantes das melhores práticas. Assinale a alternativa que corresponderia à ferramenta de gestão de qualidade sugerida pelos consultores dessa empresa.

Alternativas
Comentários
  • Avaliar produtos de outras empresas - Benchmarking.

  • Para quem confundiu:

    Brainstorming: Técnica de geração de ideias (chuva de palpites), com a finalidade de solucionar problemas.

    Benchmarking: Verificação geral da qualidade (serviços, produtos, processos) da empresa em comparação com as melhores práticas dos competidores ou empresa de qualquer ramo que são referência no mercado.

    GAB. "E".

  • A) Outsourcing (terceirização): Ocorre quando uma operação interna da organização e transferida para outra organização que consiga fazê-la melhor e mais barato.

    B) Ciclo PDCA: É uma ferramenta de melhoria continua amplamente utilizada na gestão de processos. A sigla é formada pelas palavras Plan(planejamento) DO (execução) Check (verificação) e Act (agir corretamente). No Check ocorre a comparação entre as metas desejadas e os resultados obtidos.

    C) Brainstorming: É uma técnica utilizada para gerar idéias criativas que possam resolver problemas da organização. É feita em sessões que duram de 10 a 15 minutos e envolve um número de participantes - não maior que 15.

    D) Job Enrichment: O desenho contingencial de cargos é dinâmico e privilegia a mudança em função do desenvolvimento pessoal do ocupante. Em outros termos, permite a adaptação do cargo ao potencial de desenvolvimento pessoal do ocupante.

    E) Benchmarking: Significa um padrão de excelência que deve ser identificado, conhecido, copiado e ultrapassado. O benchmark pode ser interno (de outro departamento, por exemplo) ou externo (uma empresa concorrente ou excelente). O benchmark serve como guia de referência.

    Fonte: Profa. Juliana Godoy 

  • A) Outsourcing (terceirização): Ocorre quando uma operação interna da organização e transferida para outra organização que consiga fazê-la melhor e mais barato.

    B) Ciclo PDCA: É uma ferramenta de melhoria continua amplamente utilizada na gestão de processos. A sigla é formada pelas palavras Plan(planejamento) DO (execução) Check (verificação) e Act (agir corretamente). No Check ocorre a comparação entre as metas desejadas e os resultados obtidos.

    C) Brainstorming: É uma técnica utilizada para gerar idéias criativas que possam resolver problemas da organização. É feita em sessões que duram de 10 a 15 minutos e envolve um número de participantes - não maior que 15.

    D) Job Enrichment: O desenho contingencial de cargos é dinâmico e privilegia a mudança em função do desenvolvimento pessoal do ocupante. Em outros termos, permite a adaptação do cargo ao potencial de desenvolvimento pessoal do ocupante.

    E) Benchmarking: Significa um padrão de excelência que deve ser identificado, conhecido, copiado e ultrapassado. O benchmark pode ser interno (de outro departamento, por exemplo) ou externo (uma empresa concorrente ou excelente). O benchmark serve como guia de referência.

    Fonte: Profa. Juliana Godoy 

  • Benchmarking = Copião/Invejinha.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • Benchmarking é análogo a ideia de Reengenharia, isto é, quando você estuda os melhores produtores (de bens/serv.) de um mercado para se atualizar no desenvolvimento de produtos e prestação de serviços. Empresas fazem isso para se reinventar e não perderem espaço no mercado que a cada dia é mais competitivo. 

  • o benchmarking foi introduzido em 1979 pela Xerox, como um "processo contínuo de avaliar produtos, serviços e práticas dos concorrentes mais fortes e daquelas empresas que são reconhecidas como líderes empresariais"

  • FALOU EM AVALIAR PRODUTOS DE OUTRAS EMPRESAS PARA, CASO SEJAM BONS HAVER IMPLEMENTAÇÃO DESTA, DEVE_-SE PENSAR LOGO: NO BENCHMARKING

  • Pegue uma prática cotidiana, dê um nome em inglês pra parecer importante = Administração.

  • Um processo contínuo de medição de produtos, serviços e práticas (processos), em relação aos concorrentes mais competitivos, ou às empresas reconhecidas como líderes.

    gab. E

  • Trecho chave da questão: "...objetivo de avaliar produtos, serviços e processos de trabalho de outras empresas e organizações reconhecidas como as representantes das melhores práticas."


ID
2894614
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Partindo-se de uma perspectiva histórica, verifica-se que a administração pública - cujos princípios e características não devem ser confundidos com os da administração das empresas privadas - evoluiu através de três modelos básicos: a administração pública patrimonialista, a burocrática e a gerencial. Essas três formas se sucedem no tempo, sem que, no entanto, qualquer uma delas seja inteiramente abandonada. A respeito desses três Modelos da Administração Pública, e com Base no Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado, de Bresser Pereira (1995), assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

    No modelo patrimonialista, prepondera os interesses da pessoa do soberano, dos seus amigos e dos seus familiares (nepotismo). A principal característica deste modelo é a inexistência entre a propriedade pública e a propriedade privada.

    Paludo (2013) resume o patrimonialismo do seguinte modo:

    -> confusão entre a propriedade privada e a propriedade pública;

    -> impermeabilidade à participação social-privada;

    -> endeusamento do soberano;

    -> corrupção e nepotismo;

    -> caráter discricionário e arbitrário das decisões;

    -> ausência de carreiras administrativas;

    -> desorganização do Estado e da Administração;

    -> descaso pelo cidadão e pelas demandas sociais;

    -> poder oriundo da tradição/hereditariedade;

  • A BUROCRACIA surgiu para coibir os excessos do patrimonialismo.

    A organização na burocracia segue o modelo racional-legal, ou seja, deve funcionar com base em normasleis e regulamentos, independentemente das vontades pessoais dos agentes. Entre as principais características do modelo burocrático estão o profissionalismo, a impessoalidade e o formalismo.

    profissionalismo está ligado com a meritocracia e a instituição de planos de carreira. A impessoalidade significa que o agente não pode utilizar seu entendimento pessoal para exercer suas funções dentro da organização, mas deve seguir as normas e procedimentos. Além disso, as relações organizacionais ocorrem em termos de cargos e funções e não em termos de pessoas envolvidas. O formalismo diz respeito à utilização de formulários, rotinas padronizadas e comunicações por escrito. 

    O controle na burocracia era a priori e focado nos procedimentos. Ou seja, sob esta ótica, se uma instituição está seguindo as normas estabelecidas, então a eficiência está garantida.

    disfunções burocráticas:

    https://www.adminconcursos.com.br/2014/08/introducao-administracao-publica.html

  • O GERENCIALISMO emergiu com o foco do controle voltado para os resultados, isto é, a posteriori.

    Este modelo procura comparar o cliente da administração empresarial com o usuário do serviço público. Ou seja, não basta a Administração Pública executar suas tarefas conforme normas e procedimentos. É necessário saber se a população, usuária dos serviços públicos, está satisfeita com os serviços que estão sendo prestados.

    Algumas das características do gerencialismo são:

    Accountability: prestação de contas dos governantes sobre o seu próprio desempenho;

    transparência: clareza nos procedimentos adotados;

    participação popular / controle social;

    criação de regimes temporários de emprego;

    flexibilização do direito administrativo;

    competição administrada: esta ideia diz respeito a "simular" um ambiente de competição para que melhores resultados sejam obtidos. Por exemplo: liberar mais recursos para organizações com melhores desempenhos, de acordo com indicadores pré-estabelecidos.

    https://www.adminconcursos.com.br/2014/08/introducao-administracao-publica.html

  • A) O modelo da Administração Pública Patrimonialista tem como característica a distinção entre o que é patrimônio público e o que é patrimônio privado. Existe a separação entre a res publica (coisa pública) e a res principis (coisa do príncipe).

    ERRADO: Não há distinção entre o que é público e privado.

    B) O modelo da Administração Pública Burocrática surge como forma de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista. São princípios desse modelo: a profissionalização, a ideia de carreira, a hierarquia funcional, a impessoalidade e o formalismo.

    CORRETO

    C) No modelo da Administração Pública Gerencial, o aparelho do Estado funciona como uma extensão do poder do soberano, e os seus auxiliares, servidores, possuem status de nobreza real. É caracterizado pela forte presença das seguintes características: nepotismo, corrupção, ineficiência, improviso, falta de profissionalismo, ausência de métodos de trabalho e falhas de planejamento.

    ERRADO: Isso ocorre no modelo Patrimonialista

    D) O modelo de Administração Pública Burocrática surge como resposta, de um lado, à expansão das funções econômicas e sociais do Estado, e, de outro, ao desenvolvimento tecnológico e à globalização da economia mundial, uma vez que ambos deixaram à mostra os problemas associados à adoção do modelo anterior.

    ERRADO: Surge como resposta ao capitalismo e à democracia

    E) Diferentemente do Modelo da Administração Pública Gerencial, em que os controles administrativos são a priori, no Modelo de Administração Pública Burocrática, os controles são a posteriori. Assim, esse Modelo de Administração Pública Burocrática visa evitar a corrupção e o nepotismo.

    ERRADO: Modelo gerencial, os controles são a posteriori. Controles são feitos a priori no modelo Burocrático.

  • A) Não havia esta distinção, ao contrário, era o que caracterizava o modelo patrimonialista.

    B) gabarito

    C) São características do patrimonialismo e não do gerencialismo.

    D) Seu objetivo era acabar com a corrupção e o nepostismo, entraves para o capitalismo e desenvolvimento do mercado.

    E) Inverteram. A Gerencial seria posteriori e a Burocrática a priori.

  • Obrigada, Fabianna. Ctrl V:

     

    A) Não havia esta distinção, ao contrário, era o que caracterizava o modelo patrimonialista.

    B) gabarito

    C) São características do patrimonialismo e não do gerencialismo.

    D) Seu objetivo era acabar com a corrupção e o nepostismo, entraves para o capitalismo e desenvolvimento do mercado.

    E) Inverteram. A Gerencial seria posteriori e a Burocrática a priori.

  • GABARITO: LETRA B

    Burocrática - combate a corrupção e nepotismo, salienta a impessoalidade, o formalismo, a hierarquia funcional, a profissionalização do servidor e a meritocracia. A burocracia apresenta as seguintes características principais:

    o  Caráter legal das normas;

    o  Caráter formal das comunicações;

    o  Caráter racional e divisão do trabalho;

    o  Rotinas e procedimentos padronizados;

    o  Especialização da administração;

    o  Previsibilidade de funcionamento.


ID
2894617
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

No contexto da reforma do aparelho do Estado, iniciada em 1995, constatou-se que o “problema” do Brasil estava na governança e não na governabilidade. O texto do Pdrae (1995) menciona que o Governo brasileiro não carece de “governabilidade”, ou seja, de poder para governar, dada sua legitimidade democrática e o apoio com que conta na sociedade civil. Enfrenta, entretanto, um problema de governança (PALUDO, 2013, p 155). A respeito do conceito de governança, assinale a resposta INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Governança >> Capacidade de Decisão

    Governabilidade >> Legitimidade

    Accountability >> Prestar contas

    GAB D

  • Embora tenha acertado, não vi clareza no erro, apenas chutei que governança e curto prazo não calham.

  • GABARITO = LETRA D

     

     

    Governabilidade é a capacidade que o Estado tem para agregar os múltiplos interesses dispersos pela sociedade e apresentar-lhes um objetivo comum a curto, médio e longo prazos.

     

     

  • Tá faltando professor de Adm. Pública!

  • Gabarito Letra D!

     

    Ótima questão!

     

    Cabe ressaltar que a governabilidade está fortemente relacionada com a legitimidade; a governança é mais ampla que a governabilidade, e está relacionada com a capacidade de execução e com competência técnica;

     

    Outas assertivas que ajudam:

     

    Todas da Esaf e Corretas!

     

     1) Governança pode ser entendida como um modelo horizontal de relação entre atores públicos e privados no processo de elaboração de políticas públicas.


     2) O conceito de governança possui um caráter mais amplo que o conceito de governabilidade.


     3) A governabilidade refere-se mais à dimensão estatal do exercício do poder. 

  • GAB D Governança Corporativa, ocorre um alinhamento de interesses, objetivando preservar e otimizar o valor econômico de LONGO PRAZO da organização, o que contribui para a maior qualidade de gestão. https://googleweblight.com/i?u=https://fia.com.br/blog/governanca-corporativa/&hl=pt-BR
  • Governança é a capacidade que o Estado tem para agregar os múltiplos interesses dispersos pela sociedade e apresentar-lhes um objetivo comum a curto, médio e longo prazos.

    O erro da questão está em curto e médio prazo.

  • Para complementar, segue um tema que despenca em prova:

    Nesta nova perspectiva, busca-se o fortalecimento das funções de regulação e de coordenação do Estado, particularmente no nível federal, e a progressiva descentralização vertical, para os níveis estadual e municipal, das funções executivas no campo da prestação de serviços sociais e de infra-estrutura.

    Considerando esta tendência, pretende-se reforçar a governança - a capacidade de governo do Estado - através da transição programada de um tipo de administração pública burocrática, rígida e ineficiente, voltada para si própria e para o controle interno, para uma administração pública gerencial, flexível e eficiente, voltada para o atendimento do cidadão. O governo brasileiro não carece de “governabilidade”, ou seja, de poder para governar, dada sua legitimidade democrática e o apoio com que conta na sociedade civil. Enfrenta, entretanto, um problema de governança, na medida em que sua capacidade de implementar as políticas públicas é limitada pela rigidez e ineficiência da máquina administrativa.

    Excelentes estudos !!!

    Fonte: Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado - PDRAE

  • O erro da Letra D não tem nada a ver com prazo. Trata-se, na verdade, do conceito literal de ''governabilidade'' por Vinícius de Carvalho Araújo (2002), no texto '' A conceituação de governabilidade e governança, da sua relação entre si e com o conjunto da reforma do Estado e do seu aparelho''.

    Conforme Araújo, ''a governabilidade [...] pode ser concebida como a autoridade política do Estado em si, entendida como a capacidade que este tem para agregar os múltiplos interesses dispersos pela sociedade e apresentar-lhes um objetivo comum para os curto, médio e longo prazos.''

    Na alternativa B, a banca se baseou no conceito de Reis (1994), que diz que ''governança é a capacidade de agregar os diversos interesses, estabelecendo-se, assim, mais uma ponte entre governança e governabilidade''.

    Perceberam que tanto para Araújo quanto para Reis, governança e governabilidade são capacidades de agregar os diversos interesses da sociedade? Estes temas não são totalmente unânimes na doutrina.

    Segundo Paludo, com o surgimento da nova governança pública (que inclui a participação do mercado e da sociedade civil nas decisões), dificulta-se ainda mais a distinção dos termos govemança versus governabilidade.

    Questão aparentemente simples, mas maldosa.

  • LETRA D

    A alternativa traz o sentido de governabilidade, e não de governança. Vejam:

    Em uma definição genérica, podemos dizer que a governabilidade refere-se às próprias condições substantivas/materiais de exercício do poder e de legitimidade do Estado e do seu governo derivadas da sua postura diante da sociedade civil e do mercado (em um regime democrático, claro). Pode ser concebida como a autoridade política do Estado em si, entendida como a capacidade que este tem para agregar os múltiplos interesses dispersos pela sociedade e apresentar-lhes um objetivo comum para os curto, médio e longo prazos.

    Fonte: A conceituação de governabilidade e governança, da sua relação entre si e com o conjunto da reforma do Estado e do seu aparelho. Vinícius de Carvalho Araújo

    https://repositorio.enap.gov.br/bitstream/1/661/1/A%20conceitua%C3%A7%C3%A3o%20de%20governabilidade%20e%20governan%C3%A7a%2C%20da%20sua%20rela%C3%A7%C3%A3o%20entre%20si%20e%20com%20o%20conjunto%20da%20reforma%20do%20Estado%20e%20do%20seu%20aparelho.pdf


ID
2894620
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Avalie as assertivas abaixo e assinale os itens que trazem a conceituação correta dos respectivos termos:

I. Eficiência é fazer o que é preciso ser feito com qualidade adequada ao menor custo possível. Não se trata de redução de custo de qualquer maneira, mas de buscar a melhor relação entre qualidade do serviço e qualidade do gasto (BRASIL, 2010).

II. Accountability caracteriza-se pela possibilidade de acesso a todas as informações relativas à organização pública, sendo um dos requisitos de controle do Estado pela sociedade civil. A adequada transparência resulta em um clima de confiança, tanto internamente quanto nas relações de órgãos e entidades com terceiros.

III. Transparência é a obrigação que têm as pessoas ou entidades às quais se tenham confiado recursos, incluídas as empresas e organizações públicas, de assumir as responsabilidades de ordem fiscal, gerencial e programática que lhes foram conferidas, e de informar a quem lhes delegou essas responsabilidades (BRASIL, 2011). Espera-se que os agentes de governança prestem contas de sua atuação de forma voluntária, assumindo integralmente as consequências de seus atos e omissões (IBGC, 2010).

IV. Equidade é garantir as condições para que todos tenham acesso ao exercício de seus direitos civis - liberdade de expressão, de acesso à informação, de associação, de voto, igualdade entre gêneros -, políticos e sociais - saúde, educação, moradia, segurança (BRASIL, 2010).

Alternativas
Comentários
  • acesso a todas as informações? discordo.

  • Também discordo. Accountability é a responsabilização dos gestores públicos pelas suas ações, prestação de contas dos resultados de suas práticas.

    É claro que a transparência é requisito para a responsabilização, mas dizer que accountability é o acesso às informações é reduzir demais o conceito.

    Acredito que as assertivas II e III estão trocadas.

    Mas, pelo que vi no site da banca, o gabarito ainda é o preliminar. Oremos....

  • Vamos para a próxima... Não levem em consideração esse tipo de questão.

  • Mal feita!

  • II. Accountability caracteriza-se pela possibilidade de acesso a todas as informações relativas à organização pública( NAO)- TRANSPARENCIA E OUTRO PRINCIPIO, E NENHUM MOMENTO ELE FALA SOBRE PRESTAÇÃO DE CONTAS, OBJETIVO PRINCIPAL.Espera-se que os agentes de governança prestem contas de sua atuação de forma voluntária, assumindo integralmente as consequências de seus atos e omissões (IBGC, 2010).ESSE E O CONCEITO DE II. Accountability.

  • Questão mandrake

  • Erro da III, segundo o professor Rodrigo Janiques:

    Transparência é a obrigação que têm as pessoas ou entidades às quais se tenham confiado recursos, incluídas as empresas e organizações públicas, de assumir as responsabilidades de ordem fiscal, gerencial e programática que lhes foram conferidas, e de informar a quem lhes delegou essas responsabilidades (BRASIL, 2011). Espera-se que os agentes de governança prestem contas de sua atuação de forma voluntária (não é de forma voluntária), assumindo integralmente as consequências de seus atos e omissões (IBGC, 2010).

  • Só conferir o gabarito Oficial, devidamente retificado, no site da própria organizadora. Gabarito correto: LETRA: C

  • Ao meu ver a questão está correta

    II. Accountability caracteriza-se pela possibilidade de acesso a todas as informações relativas à organização pública, sendo um dos requisitos de controle do Estado pela sociedade civil. A adequada transparência resulta em um clima de confiança, tanto internamente quanto nas relações de órgãos e entidades com terceiros.

    Site do TCU:
    accountability é o conjunto de processos que visam selecionar, organizar e disponibilizar as informações de interesse das partes interessadas.

     

     O mecanismo Accountability é formado por duas práticas:

     

    3110: Promover transparência, responsabilidade e prestação de contas; e
    3120: Assegurar a efetiva atuação da Auditoria Interna.

    Fonte: https://portal.tcu.gov.br/governanca/governanca-no-tcu/mecanismos-de-governanca/mecanismo-de-accountability.htm

  • Vale nem a pena perder tempo com isso aí

  • GAB C Só estão corretas a I e a IV porque a II e a III estão trocadas.
  • II. Accountability caracteriza-se pela possibilidade de acesso a todas as informações relativas à organização pública, sendo um dos requisitos de controle do Estado pela sociedade civil. A adequada transparência resulta em um clima de confiança, tanto internamente quanto nas relações de órgãos e entidades com terceiros.

    Pessoal, como que acesso a TODAS as informações pode ser considerado algo verdadeiro?

    E se for uma informação de segurança de estado, mesmo assim vai ser compartilhada com o cidadão?

    A meu ver, o erro do item está nesta palavra.

  • Não entendi. O gabarito da questão da como certa a letra C. O professor Rodrigo diz que a certa é a letra A. ???????????

  • O vídeo que comenta a questão diverge do gabarito oficial. Qconcursos, favor se posicionar!!!

  • Acho que o erro foi trocar os conceitos da II e III.

    II. Accountability caracteriza-se pela possibilidade de acesso a todas as informações relativas à organização pública, sendo um dos requisitos de controle do Estado pela sociedade civil. A adequada transparência resulta em um clima de confiança, tanto internamente quanto nas relações de órgãos e entidades com terceiros. 

    III. Transparência é a obrigação que têm as pessoas ou entidades às quais se tenham confiado recursos, incluídas as empresas e organizações públicas, de assumir as responsabilidades de ordem fiscal, gerencial e programática que lhes foram conferidas, e de informar a quem lhes delegou essas responsabilidades (BRASIL, 2011). Espera-se que os agentes de governança prestem contas de sua atuação de forma voluntária, assumindo integralmente as consequências de seus atos e omissões (IBGC, 2010).

    Claramente se vê a troca dos conceitos.

  • REFORÇANDO !!!!!!!!!

    Só estão corretas a I e a IV porque a II e a III estão trocadas.


ID
2894623
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação à Lei nº 8.429, de 2 de junho de 1992, que dispõe sobre as sanções aplicáveis aos agentes públicos nos casos de enriquecimento ilícito no exercício de mandato, cargo, emprego ou função na administração pública direta, indireta ou fundacional e dá outras providências, assinale a alternativa que NÃO CORRESPONDE a um Ato de Improbidade Administrativa que Importa Enriquecimento Ilícito:

Alternativas
Comentários
  • Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

    (...)

    XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente;

    GABARITO > A

  • Gabarito letra A

    Lei n. 8.429/92, em seus arts. 9º a 11, define um rol exemplificativo das condutas que caracterizam improbidade administrativa, dividindo-as em quatro grupos distintos:

    a) atos de improbidade administrativa que importam enriquecimento ilícito (art. 9º): são as condutas de maior gravidade, apenadas com as sanções mais rigorosas. Em regra, tais condutas causam aos cofres públicos prejuízo associado a um acréscimo indevido no patrimônio do sujeito ativo;

    b) atos de improbidade administrativa que causam prejuízo ao erário (art. 10): possuem gravidade intermediária. Não produzem enriquecimento do agente público, mas provocam uma lesão financeira aos cofres públicos;

    c) atos de improbidade que atentam contra os princípios da administração pública (art. 11): comportamentos de menor gravidade. Não desencadeiam lesão financeira ao erário, nem acréscimo patrimonial ao agente. Pode haver improbidade administrativa no simples descumprimento de princípio administrativo, sem qualquer prejuízo financeiro aos cofres públicos.

    d) atos de improbidade administrativa decorrentes de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário (art. 10-A): novidade trazida pela Lei Complementar n. 157/2016, tipica como improbidade qualquer ação ou omissão visando conceder, aplicar ou manter benefício financeiro ou tributário que reduza a alíquota do Imposto sobre Serviços de Qualquer Natureza (ISS) para patamar inferior a 2% (dois por cento), nos termos do art. 8º-A da Lei Complementar n. 157/2016, inclusive sobre o serviço proveniente ou cuja prestação se tenha iniciado no exterior do País.

    Fonte: Manual de Direito Administrativo - Alexandre Mazza

  • corrupção passiva pode incorrer em enriquecimento ilícito sim, não se sabe o "sujeito alvo" da PERMISSÃO... contudo se obtém vantagens... Letra D o verbo "USAR" não ficgura na lei. Fatalmente é crime, se faz uso incorreto e ilegal da coisa pública, mas o enriquecimento NÃO acontece. Logo, crime de concussão ou desvio de finalidade. Eu entraria com MS se perdesse pontos com uma questãozinha dessas...

  • corrupção passiva pode incorrer em enriquecimento ilícito sim, não se sabe o "sujeito alvo" da PERMISSÃO... contudo se obtém vantagens... Letra D o verbo "USAR" não ficgura na lei. Fatalmente é crime, se faz uso incorreto e ilegal da coisa pública, mas o enriquecimento NÃO acontece. Logo, crime de concussão ou desvio de finalidade. Eu entraria com MS se perdesse pontos com uma questãozinha dessas...

  • corrupção passiva pode incorrer em enriquecimento ilícito sim, não se sabe o "sujeito alvo" da PERMISSÃO... contudo se obtém vantagens... Letra D o verbo "USAR" não ficgura na lei. Fatalmente é crime, se faz uso incorreto e ilegal da coisa pública, mas o enriquecimento NÃO acontece. Logo, crime de concussão ou desvio de finalidade. Eu entraria com MS se perdesse pontos com uma questãozinha dessas...

  • corrupção passiva pode incorrer em enriquecimento ilícito sim, não se sabe o "sujeito alvo" da PERMISSÃO... contudo se obtém vantagens... Letra D o verbo "USAR" não ficgura na lei. Fatalmente é crime, se faz uso incorreto e ilegal da coisa pública, mas o enriquecimento NÃO acontece. Logo, crime de concussão ou desvio de finalidade. Eu entraria com MS se perdesse pontos com uma questãozinha dessas...

  • a) Correta. Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente: XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente. 

     

    b) Errada. Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

     

    I - receber, para si ou para outrem, dinheiro, bem móvel ou imóvel, ou qualquer outra vantagem econômica, direta ou indireta, a título de comissão, percentagem, gratificação ou presente de quem tenha interesse, direto ou indireto, que possa ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público;


    c) Errada. Art. 9º,  III - perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao valor de mercado;


    d) Errada. Art. 9º,  XII - usar, em proveito próprio, bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial das entidades mencionadas no art. 1° desta lei;


    e)  Errada. Art. 9º,  VIII - aceitar emprego, comissão ou exercer atividade de consultoria ou assessoramento para pessoa física ou jurídica que tenha interesse suscetível de ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público, durante a atividade. 

  • Quando Eu enriqueço > Enriquecimento ilíciro

    Quando outros enriquecem por causa de mim > Prejuízo ao erário

  • GABARITO LETRA A.

    Permitir ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente - Prejuízo ao erário.

  • A questão indicada está relacionada com a Lei de Improbidade Administrativa.

    • A Lei nº 8.429 de 02 de junho de 1992, "dispõe sobre as sanções aplicáveis aos agentes públicos nos casos de enriquecimento ilícito no exercício mandato, cargo, emprego ou função na administração pública direta, indireta ou fundacional, e dá outras providências". 
    • Espécies de atos de improbidade e sanções aplicáveis: Art. 9, 10, 10 A e 11. O art. 10 A foi incluído pela Lei Complementar nº 157 de 2016.
    • Art. 9º - Atos que geram enriquecimento ilícito: 
    Penas: perda da função pública, indisponibilidade e perda dos bens adquiridos ilicitamente; ressarcimento do dano (se houver), multa de até três vezes o que acresceu ilicitamente, suspensão dos direitos políticos de 8 a 10 anos; impossibilidade de contratar com o Poder Público nem de receber benefícios fiscais por 10 anos (CARVALHO, 2015).
    • Art. 10 - Atos que causam dano ao erário:
    Penas: perda da função pública, indisponibilidade e perda dos bens adquiridos ilicitamente, ressarcimento do dano, multa de até duas vezes o valor do dano causado, suspensão dos direitos políticos de 5 a 8 anos e impossibilidade de contratar com o Poder Público e de receber benefícios por 5 anos (CARVALHO, 2015).
    • Art. 10 - A Atos decorrentes de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário:

    Penas: perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de cinco a oito anos e multa civil de até três vezes o valor do benefício financeiro ou tributário concedido (art.12, IV, da Lei nº 8.429/92).
    • Art. 11 - Atos que atentam contra os Princípios da Administração Pública:

    Penas: perda da função pública, ressarcimento do dano (se houver), multa até 100 vezes a remuneração do servidor, suspensão dos direitos políticos de 3 a 5 anos e impossibilidade de contratar com o Poder Público e de receber benefícios por 3 anos (CARVALHO, 2015).
    Deve-se buscar a alternativa incorreta (que não se encontra nos incisos do art. 9º, da Lei nº 8.429 de 1992):
    A) ERRADA, com base no Artigo 10, XII, da Lei nº 8.429 de 1992 - literalidade da lei.

    B) CERTA, com base no Artigo 9, I, da Lei nº 8.429 de 1992 - literalidade da lei.

    C) CERTA, com base no Artigo 9, III, da Lei nº 8.429 de 1992 - literalidade da lei.

    D) CERTA, com base no Artigo 9, XII, da Lei nº 8.429 de 1992 - literalidade da lei.

    E) CERTA, com base no Artigo 9, VIII, da Lei nº 8.429 de 1992 - literalidade da lei.

    Referência:

    CARVALHO, Matheus. Manual de Direito Administrativo. 2 ed. Salvador: JusPodivm, 2015. 

    Gabarito: A
  • GABARITO LETRA A

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)   

     

    ARTIGO 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta Lei, e notadamente:

     

    XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente;


ID
2894626
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo a doutrinadora Maria Sylvia Zanella Di Pietro, Ato Administrativo é “a declaração do Estado ou de quem o represente, que produz efeitos jurídicos imediatos, com observância da lei, sob regime jurídico de direito público e sujeita ao controle pelo poder judiciário”. Diante disso, assinale abaixo a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Incorreta: Alternativa D

     

     

    A finalidade é um elemento do ato administrativo e não um atributo.

     

    A finalidade, segundo os ensinamentos de Di Pietro, é o resultado que a Administração deve alcançar com a prática do ato. É aquilo que se pretende com o ato administrativo

     

    Assim, o elemento pode ser considerado em seu sentido amplo (qualquer atividade que busca o interesse público) ou restrito (resultado específico de determinada atividade previsto na lei).

     

     

     

    Os atributos do ato administrativo são: P.A.T.I

     

    P-Presunção de legitimidade e veracidade dos atos administrativos

    A-Autoexecutoriedade

    T-Tipicidade

    I-Imperatividade

  • A finalidade não é um atributo mas um elemento do Ato Administrativo.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ELEMENTOS

    Nessa matéria, o que se observa é a divergência doutrinária quanto à indicação dos elementos do ato administrativo, a começar pelo próprio vocábulo elementos, que alguns preferem substituir por requisitos. Também existe divergência quanto à indicação desses elementos e à terminologia adotada.

    [...]

    É a orientação aqui adotada e que está consagrada no direito positivo brasileiro a partir da Lei no 4.717, de 29-6-65 (Lei da ação popular), cujo artigo 2o, ao indicar os atos nulos, menciona os cinco elementos dos atos administrativos: competência, forma, objeto, motivo e finalidade.

    (Maria Sylvia Zanella Di Pietro, Direito administrativo. – 30.ed. Rev., atual. e ampl. – Rio de Janeiro: Forense, 2017, p. 278-282)

  • Os atributos do ato administrativo são: P.A.T.I

     

    P-Presunção de legitimidade e veracidade dos atos administrativos

    A-Autoexecutoriedade

    E- Exigibilidade essa a cesp inventou kkkkkk

    T-Tipicidade

    I-Imperatividade

  • Finalidade é requisito do ato administrativo e não atributo.

    Gabarito D

  • B) A imperatividade é um atributo do Ato Administrativo e é a razão pela qual os atos administrativos se impõem a terceiros, independentemente de sua concordância. É a prerrogativa que o Poder Público tem de impor obrigações a terceiros. Ela não existe em todos os atos administrativos, mas apenas naqueles que impõe obrigações. Quando se trata de ato que confere direitos solicitados pelo administrativo (????) ou de ato apenas enunciativo, esse atributo inexiste.

    Não seria pelo administrado?

  • A finalidade não é um atributo, mas sim, um requisito do ato administrativo. Muita calma nessa hora meu povo. Atenção e paciência é o segredo.
  • Atributos do ato admtivo:

    Mn.: APETIte

    Autoexecutoriedade

    Presunção de legitimidade, legalidade e veracidade

    Exigibilidade

    Tipicidade

    Imperatividade

  • FINALIDADE REQUISITO OU ELEMENTO

  • Requisito ou elemento - lembrar do RA RE RI RO RUA (uma brincadeirinha que ajuda e muito), aqui o que nos interessa é o RE - REQUISITO OU ELEMENTO. Os requisitos ou elementos é o CO FI FO MO OB (competência, finalidade, forma, motivo e objeto). Fora disso, temos os atributos que é a tal da PATI (Presunção de legitimidade e veracidade dos atos administrativos, Autoexecutoriedade, Tipicidade e Imperatividade).

  • A questão aborda o tema "atos administrativos" e solicita que o candidato assinale a alternativa incorreta. Vamos analisar cada uma das assertivas: 

    Alternativa "a": Correta. A presunção de legitimidade é um atributo do ato administrativo e trata-se da presunção jurídica de que o ato foi editado em conformidade com o ordenamento jurídico. Ressalte-se que é hipótese de presunção relativa , admitindo-se prova em contrário.

    Alternativa "b": Correta. Todos os atos administrativos que criam obrigações aos particulares (atos restritivos) possuem o atributo da imperatividade, que consiste no poder dado à administração de impor uma obrigação unilateralmente.

    Alternativa "c": Correta. O atributo da autoexecutoriedade consiste na aplicação de meios diretos de execução dos atos administrativos, ou seja, o Estado executa o ato administrativo diretamente.

    Alternativa "d": Incorreta. A finalidade não é um atributo, mas sim um elemento dos atos administrativos. Trata-se do escopo do ato, o que se busca proteger com a prática do ato.

    Alternativa "e": Correta. O atributo da tipicidade consiste na exigência de que todo ato administrativo esteja previsto em lei e decorre do princípio da legalidade.

    Gabarito do Professor: D

  • Finalidade não é atributo, é elemento.
  • FINALIDADE não é atributo ,e sim ELEMENTO

  • FINALIDADE é um REQUISITO / ELEMENTO

  • FINALIDADE NÃO É UM ATRIBUTO E SIM UM ELEMENTO .

    FINALIDADE NÃO É UM ATRIBUTO E SIM UM ELEMENTO

    FINALIDADE NÃO É UM ATRIBUTO E SIM UM ELEMENTO

    FINALIDADE NÃO É UM ATRIBUTO E SIM UM ELEMENTO

    FINALIDADE NÃO É UM ATRIBUTO E SIM UM ELEMENTO

    FINALIDADE NÃO É UM ATRBUTO E SIM UM ELEMENTO.

  • FINALIDADE NÃO É UM ATRIBUTO E SIM UM ELEMENTO .

    FINALIDADE NÃO É UM ATRIBUTO E SIM UM ELEMENTO

    FINALIDADE NÃO É UM ATRIBUTO E SIM UM ELEMENTO

    FINALIDADE NÃO É UM ATRIBUTO E SIM UM ELEMENTO

    FINALIDADE NÃO É UM ATRIBUTO E SIM UM ELEMENTO

    FINALIDADE NÃO É UM ATRBUTO E SIM UM ELEMENTO.

  • FINALIDADE E UM REQUISITO NAO ,ATRIBUTO.

  • GABARITO: D

    Mnemônico: PAI

    Atributos ou características dos Atos Administrativos (adotadas por Carvalho Filho)

    P = Presunção de legitimidade.

    A = Auto-executoriedade

    I = Imperatividade.

    Além do PAI, para os atributos não se esqueça da Coercibilidade e Tipicidade (Maria Silvia de Pietro) que também são cobrados em concursos…


ID
2894629
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os agentes públicos são classificados pela doutrina em diversas categorias, dentre as quais estão os agentes políticos. Sobre os agentes políticos, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Os agentes políticos possuem cargos estruturais que exercem a vontade superior do Estado. Enquadram-se nessa categoria os detentores de mandato eletivo, os secretários e ministros de Estado. Hely Lopes Meirelles acrescenta a essa categoria os membros da Magistratura e os do Ministério Público. O STF entende que ocupantes de cargos dos Tribunais de Contas, como seus ministros e conselheiros, não são agentes políticos.

    art. 39, CF (...) § 4º O membro de Poder, o detentor de mandato eletivo, os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais e Municipais serão remunerados exclusivamente por subsídio fixado em parcela única, vedado o acréscimo de qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio, verba de representação ou outra espécie remuneratória, obedecido, em qualquer caso, o disposto no art. 37, X e X

    GABARITO > B

  • jamais serão remunerados exclusivamente por subsídios os agentes políticos eleitos por voto popular quaisquer que sejam ainda mais em organizações e administrações, entes, órgãos, entre outras gestões públicas principalmente às que são de capital não exclusivamente público, ou seja, as sociedades de economia mista, empresas públicas de capital aberto e demais classificações organizacionais da administração pública entre elas bancos, sociedades desportivas, podendo até incluir espaços bicamerais ou unicamerais como universidades do saber, locais de legislar ademais. Porém, que valha aí o art. 39 da CF88 pra gabaritar a questão.

  • A Agente político é apenas aquele investido pelo voto popular.

    B Os agentes políticos serão remunerados exclusivamente por subsídio fixado em parcela única, vedado o acréscimo de qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio, verba de representação ou outra espécie remuneratória.

    C Os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais, Distritais e Municipais não são considerados agentes políticos.

    D São considerados agentes políticos o Presidente da República, os Governadores e os Prefeitos, não recaindo esta condição sobre os seus respectivos vices.

    E Não é possível a imputação de responsabilidade aos agentes políticos nos casos de irregularidades grosseiras, avaliadas sob enfoque amplo, ocorrida na condução de assuntos de sua competência.

  • A questão aborda o assunto "agentes políticos" e solicita que o candidato assinale a alternativa correta. Vamos analisar cada uma das assertivas: 

    Alternativa "a": Errada. É indiscutível que os detentores de mandato eletivo e os Secretários e Ministros de Estado são agentes políticos. A doutrina majoritária entende que os membros da Magistratura e do Ministério Público também são agentes políticos em virtude de atuarem no exercício de funções essenciais ao Estado e praticarem atos inerentes à soberania deste. Portanto, os agentes políticos não são apenas os investidos pelo voto popular.

    Alternativa "b": Correta. O art. 39, § 4º, da Constituição Federal estabelece que " O membro de Poder, o detentor de mandato eletivo, os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais e Municipais serão remunerados exclusivamente por subsídio fixado em parcela única, vedado o acréscimo de qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio, verba de representação ou outra espécie remuneratória, obedecido, em qualquer caso, o disposto no art. 37, X e XI".

    Alternativa "c": Errada. Ao contrário do que afirma a assertiva, os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais, Distritais e Municipais são considerados agentes políticos.

    Alternativa "d": Errada. Em sentido oposto ao contido na assertiva, os respectivos vices também são considerados agentes políticos.

    Alternativa "e": Errada. os agentes políticos possuem responsabilidade sobre as irregularidades grosseiras, avaliadas sob enfoque amplo, ocorrida na condução de assuntos de sua competência.

    Gabarito do Professor: B

  • SERIA UM TANTO QUANTO JUSTO :).................QUI BOM SERIA.

  • Agentes políticos são aqueles agentes públicos que atuam no exercício da função política de Estado, que possuem cargos estruturais e inerentes à organização política do país e que exercem a vontade superior do Estado.

    Fonte: Manual de Direito Administrativo - Matheus Carvalho - 5ª edição

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  • A) Agente político é apenas aquele investido pelo voto popular.

    • B) Os agentes políticos serão remunerados exclusivamente por subsídio fixado em parcela única, vedado o acréscimo de qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio, verba de representação ou outra espécie remuneratória.

    C) Os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais, Distritais e Municipais não são considerados agentes políticos.

    D) São considerados agentes políticos o Presidente da República, os Governadores e os Prefeitos, não recaindo esta condição sobre os seus respectivos vices.

    E) Não é possível a imputação de responsabilidade aos agentes políticos nos casos de irregularidades grosseiras, avaliadas sob enfoque amplo, ocorrida na condução de assuntos de sua competência.


ID
2894632
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A administração pública, para atender as necessidades da sociedade, goza de alguns poderes/deveres, como o Poder Normativo. Por meio do Poder Normativo, a administração pública edita as normas que disciplinam sua atuação. Nesse contexto, faça a correspondência entre os tipos de atos administrativos e suas respectivas definições:

I. Decreto

II. Regimento

III. Circular

IV. Atestado

V. Alvará


A) Ato unilateral, normativo, destinado a disciplinar a organização e o funcionamento de órgãos colegiados.

B) Ato utilizado para comprovar um fato ou situação de que se tenha conhecimento por seus órgãos competentes.

C) Ato utilizado para formalizar a outorga de uma autorização a um particular para o desempenho de atividades sujeitas à regulação estatal.

D) Ato unilateral pelo qual o Chefe do Executivo exercita competência administrativa, para a qual não seja adequada outra forma específica.

E) Ato de que se valem autoridades para transmitir ordens internas uniformes a seus subordinados.

Alternativas
Comentários
  • Decreto e Regimento são atos normativos. De fato, órgãos colegiados como Tribunais se pautam por regimentos.

    Já a circular é produzida por autoridade de hierarquia superior destinando ordem de caráter geral.

    O Alvará é um documento em favor de alguém e no qual se ordenam ou se autorizam determinados atos. Para quem já ganhou algum processo judicial, deve se lembrar que é por meio desse documento que se autoriza a retirada da quantia ganha com a ação.

    Atestado, como diz a questão, é para comprovar um fato ou situação. É um conceito de fácil assimilação por conta do "atestado médico".

  • Circular – fórmula pela qual as autoridades superiores transmitem ordens uniformes a funcionários subordinados. Não veicula regras de caráter abstrato como as instruções, mas concreto, ainda que geral, por abranger uma categoria de subalternos encarregados de determinadas atividades;

    . Alvará – fórmula utilizada para expedição de autorizações e licenças

     Decreto – fórmula segundo a qual os chefes dos Poderes Executivos veiculam atos administrativos de suas respectivas competências. Pelo decreto são instrumentalizados tanto os atos concretos quanto os atos abstratos (normativos)

    Atestado, como diz a questão, é para comprovar um fato ou situação. É um conceito de fácil assimilação por conta do "atestado médico".

    Gostei (

    4

    )

  • GABARITO E

     

    A) REGIMENTO: Ato unilateral, normativo, destinado a disciplinar a organização e o funcionamento de órgãos colegiados.

    B) ATESTADO: Ato utilizado para comprovar um fato ou situação de que se tenha conhecimento por seus órgãos competentes.

    C) ALVARÁ: Ato utilizado para formalizar a outorga de uma autorização a um particular para o desempenho de atividades sujeitas à regulação estatal.

    D) DECRETO: Ato unilateral pelo qual o Chefe do Executivo exercita competência administrativa, para a qual não seja adequada outra forma específica.

    E) CIRCULAR: Ato de que se valem autoridades para transmitir ordens internas uniformes a seus subordinados. 

  • Sabia de circular e só havia uma alternativa haha que sorte

  • Arrumaram um jeito de deixar essas questões de 'correlacionar uma afirmativa com a outra' mais chatas.

  • que questão CHATA

  • A) Ato unilateral, normativo, destinado a disciplinar a organização e o funcionamento de órgãos colegiados.= II. Regimento

    já dava para matar...

  • Questão ruim de se fazer, não pela complexidade, mas sim pela forma de abordagem, a depender do cansaço na prova pode te gerar um desgaste.

  • A questão solicita que o candidato faça a correspondência entre os tipos de atos administrativos e a suas respectivas definições.

    I. Decreto: (D) Ato unilateral pelo qual o Chefe do Executivo exercita competência administrativa, para a qual não seja adequada outra forma específica.

    II. Regimento: (A) Ato unilateral, normativo, destinado a disciplinar a organização e o funcionamento de órgãos colegiados.

    III. Circular: (E) Ato de que se valem autoridades para transmitir ordens internas uniformes a seus subordinados.

    IV. Atestado: (B) Ato utilizado para comprovar um fato ou situação de que se tenha conhecimento por seus órgãos competentes.

    V. Alvará: (C) Ato utilizado para formalizar a outorga de uma autorização a um particular para o desempenho de atividades sujeitas à regulação estatal.

    Gabarito do Professor: E

  • GAB. E

    É importante esclarecer a diferença entre certidão e atestado. Nessa questão, por exemplo, eu só sabia a definição de Decreto e Atestado. Foi o suficiente para acertar. Então não confunda!!!

    CERTIDÃO

    Reproduz atos ou fatos constantes de seus arquivos.

    ATESTADO

    Comprova um fato ou situação existente, mas não constante de livros, papéis ou documentos em poder da adm. pública.