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Prova IF Sertão - PE - 2016 - IF Sertão - PE - Administrador


ID
2265112
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

                      DO BOM USO DO RELATIVISMO

Hoje pela multimídia, imagens e gentes do mundo inteiro nos entram pelos telhados, portas e janelas e convivem conosco. É o efeito das redes globalizadas de comunicação. A primeira reação é de perplexidade que pode provocar duas atitudes: ou de interesse para melhor conhecer que implica abertura e diálogo ou de distanciamento que pressupõe fechar o espírito e excluir. De todas as formas, surge uma percepção incontornável: nosso modo de ser não é o único. Há gente que, sem deixar de ser gente, é diferente. Quer dizer, nosso modo de ser, de habitar o mundo, de pensar, de valorar e de comer não é absoluto. Há mil outras formas diferentes de sermos humanos, desde a forma dos esquimós siberianos, passando pelos yanomamis do Brasil até chegarmos aos sofisticados moradores de Alphavilles onde se resguardam as elites opulentas e amedrontadas. O mesmo vale para as diferenças de cultura, de língua, de religião, de ética e de lazer.

Deste fato surge, de imediato, o relativismo em dois sentidos: primeiro, importa relativizar todos os modos de ser; nenhum deles é absoluto a ponto de invalidar os demais; impõe-se também a atitude de respeito e de acolhida da diferença porque, pelo simples fato de estar-aí, goza de direito de existir e de coexistir; segundo, o relativo quer expressar o fato de que todos estão de alguma forma relacionados. Eles não podem ser pensados independentemente uns dos outros porque todos são portadores da mesma humanidade. Devemos alargar, pois, a compreensão do humano para além de nossa concretização. Somos uma geosociedade una, múltipla e diferente.

Todas estas manifestações humanas são portadoras de valor e de verdade. Mas é um valor e uma verdade relativos, vale dizer, relacionados uns aos outros, autoimplicados, sendo que nenhum deles, tomado em si, é absoluto. Então não há verdade absoluta? Vale o everything goes de alguns pós-modernos? Quer dizer, o “vale tudo”? Não é o vale tudo. Tudo vale na medida em que mantém relação com os outros, respeitando-os em sua diferença. Cada um é portador de verdade mas ninguém pode ter o monopólio dela. Todos, de alguma forma, participam da verdade. Mas podem crescer para uma verdade mais plena, na medida em que mais e mais se abrem uns aos outros.

                                                  (...)

A ilusão do Ocidente é de imaginar que a única janela que dá acesso à verdade, à religião verdadeira, à autêntica cultura e ao saber crítico é o seu modo ver e de viver. As demais janelas apenas mostram paisagens distorcidas. Ele se condena a um fundamentalismo visceral que o fez, outrora, organizar massacres ao impor a sua religião e, hoje, guerras para forçar a democracia no Iraque e no Afeganistão.

Devemos fazer o bom uso do relativismo, inspirados na culinária. Há uma só culinária, a que prepara os alimentos humanos. Mas ela se concretiza em muitas formas, as várias cozinhas: a mineira, a nordestina, a japonesa, a chinesa, a mexicana e outras. Ninguém pode dizer que só uma é a verdadeira e gostosa e as outras não. Todas são gostosas do seu jeito e todas mostram a extraordinária versatilidade da arte culinária. Por que com a verdade deveria ser diferente?

BOFF, Leonardo. Disponível em: < http://alainet.org>. Acesso em: 21 nov. 2016.  

Considerando as ideias contidas no primeiro parágrafo do texto, é possível relacionar seu conteúdo aos sentidos expressos pelas seguintes palavras, exceto:

Alternativas
Comentários
  • No primeiro parágrafo é exposto as diversas formas viver, comunicar, pensar da humanina. todas as palavras estão relacionadas a característica de variedade, exceto homogeneidade.

  • GABARITO E

     

    Reparem que se você ler o enunciado ( pede a exceção) e em seguida ler as alternativas verá que só uma se contrapõe as outras palavras...

    não precisava nem voltar no texto ou então podia reparar na diferença entre homogeneidade e heretogeneidade...

    Pluralidade  Heterogeneidade  Diversidade  Multiculturalismo  

                          Homogeneidade  


ID
2265115
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

                      DO BOM USO DO RELATIVISMO

Hoje pela multimídia, imagens e gentes do mundo inteiro nos entram pelos telhados, portas e janelas e convivem conosco. É o efeito das redes globalizadas de comunicação. A primeira reação é de perplexidade que pode provocar duas atitudes: ou de interesse para melhor conhecer que implica abertura e diálogo ou de distanciamento que pressupõe fechar o espírito e excluir. De todas as formas, surge uma percepção incontornável: nosso modo de ser não é o único. Há gente que, sem deixar de ser gente, é diferente. Quer dizer, nosso modo de ser, de habitar o mundo, de pensar, de valorar e de comer não é absoluto. Há mil outras formas diferentes de sermos humanos, desde a forma dos esquimós siberianos, passando pelos yanomamis do Brasil até chegarmos aos sofisticados moradores de Alphavilles onde se resguardam as elites opulentas e amedrontadas. O mesmo vale para as diferenças de cultura, de língua, de religião, de ética e de lazer.

Deste fato surge, de imediato, o relativismo em dois sentidos: primeiro, importa relativizar todos os modos de ser; nenhum deles é absoluto a ponto de invalidar os demais; impõe-se também a atitude de respeito e de acolhida da diferença porque, pelo simples fato de estar-aí, goza de direito de existir e de coexistir; segundo, o relativo quer expressar o fato de que todos estão de alguma forma relacionados. Eles não podem ser pensados independentemente uns dos outros porque todos são portadores da mesma humanidade. Devemos alargar, pois, a compreensão do humano para além de nossa concretização. Somos uma geosociedade una, múltipla e diferente.

Todas estas manifestações humanas são portadoras de valor e de verdade. Mas é um valor e uma verdade relativos, vale dizer, relacionados uns aos outros, autoimplicados, sendo que nenhum deles, tomado em si, é absoluto. Então não há verdade absoluta? Vale o everything goes de alguns pós-modernos? Quer dizer, o “vale tudo”? Não é o vale tudo. Tudo vale na medida em que mantém relação com os outros, respeitando-os em sua diferença. Cada um é portador de verdade mas ninguém pode ter o monopólio dela. Todos, de alguma forma, participam da verdade. Mas podem crescer para uma verdade mais plena, na medida em que mais e mais se abrem uns aos outros.

                                                  (...)

A ilusão do Ocidente é de imaginar que a única janela que dá acesso à verdade, à religião verdadeira, à autêntica cultura e ao saber crítico é o seu modo ver e de viver. As demais janelas apenas mostram paisagens distorcidas. Ele se condena a um fundamentalismo visceral que o fez, outrora, organizar massacres ao impor a sua religião e, hoje, guerras para forçar a democracia no Iraque e no Afeganistão.

Devemos fazer o bom uso do relativismo, inspirados na culinária. Há uma só culinária, a que prepara os alimentos humanos. Mas ela se concretiza em muitas formas, as várias cozinhas: a mineira, a nordestina, a japonesa, a chinesa, a mexicana e outras. Ninguém pode dizer que só uma é a verdadeira e gostosa e as outras não. Todas são gostosas do seu jeito e todas mostram a extraordinária versatilidade da arte culinária. Por que com a verdade deveria ser diferente?

BOFF, Leonardo. Disponível em: < http://alainet.org>. Acesso em: 21 nov. 2016.  

“Somos uma geosociedade una, múltipla e diferente.
Os sentidos presentes nesse trecho do texto só não estão expressos, em outras palavras, no texto:

Alternativas
Comentários
  • Em meu ponto de vista o treho citado faz referência aos aspectos de multiplicidade, variedade...

    Dentre as alternativas podemos constatar ao menos uma citação de variedade em cada alternativa, menos na alternativa D.

    A) Unimultiplicidade;

    B) Faz referência a várias classificações (provavelmente tribos);

    C) Diferencias, diferença, diversidade;

    D) Não é possível constatar alguma colocação que sintetize relação de variedade. Inclusive talvez o "Só eu" reforce a ideia de unicidade;

    E) Tantos, tantas, nenhuma é igual a outra.

  • Acho que o trecho da questão trata sobre os pensamentos e decisões do indivíduo, que podem ser únicos e pessoais ou sofrer alterações por influência da sociedade.

    “Somos uma geosociedade una (IMPOSIÇÕES DA SOCIEDADE), múltipla e diferente (POSIÇÕES DE CADA INDIVÍDUO). ”

    Nesse caso a alternativa D se aproxima bastante.

    "Cérebro eletrônico comanda..." = imposições e pontos de vista que partem da sociedade e afetam o indivíduo

    "só eu posso pensar se Deus existe..." = pensamentos próprios

  • “Somos uma geosociedade una, múltipla e diferente. ” = sentido de variedade, de múltiplas coisas, de diversidade

    A = Unimultiplicidade = Variedade de coisas diferentes, mas unidas por uma finalidade

    B = Variedades, ou variações de tripos indígenas, "existentes ou não existente" no Brasil.

    C= traz que a diversidade é a sentença, cada um com sua crença, pode-se acreditar que existem muitas crenças e cada um escolhe, portanto variedade

    D= Um coisa apenas manda e desmanda, e é somente eu que penso, que choro= se refere apenas um pessoa em questão, não a variedade de seres, ou da sociedade, apenas de sentimentos individuais apesar deles diversos mas se referem a apenas um modo, o dele. (questão correta)

    E = traz referência a diversidade de se olhar os quadros e diversidade de pessoas na rua, que nenhuma tanto os olhares do quadro quanto as pessoas são diferentes.

     

  • Gabarito ''D''

  • Gabarito ''D''


ID
2265118
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

                      DO BOM USO DO RELATIVISMO

Hoje pela multimídia, imagens e gentes do mundo inteiro nos entram pelos telhados, portas e janelas e convivem conosco. É o efeito das redes globalizadas de comunicação. A primeira reação é de perplexidade que pode provocar duas atitudes: ou de interesse para melhor conhecer que implica abertura e diálogo ou de distanciamento que pressupõe fechar o espírito e excluir. De todas as formas, surge uma percepção incontornável: nosso modo de ser não é o único. Há gente que, sem deixar de ser gente, é diferente. Quer dizer, nosso modo de ser, de habitar o mundo, de pensar, de valorar e de comer não é absoluto. Há mil outras formas diferentes de sermos humanos, desde a forma dos esquimós siberianos, passando pelos yanomamis do Brasil até chegarmos aos sofisticados moradores de Alphavilles onde se resguardam as elites opulentas e amedrontadas. O mesmo vale para as diferenças de cultura, de língua, de religião, de ética e de lazer.

Deste fato surge, de imediato, o relativismo em dois sentidos: primeiro, importa relativizar todos os modos de ser; nenhum deles é absoluto a ponto de invalidar os demais; impõe-se também a atitude de respeito e de acolhida da diferença porque, pelo simples fato de estar-aí, goza de direito de existir e de coexistir; segundo, o relativo quer expressar o fato de que todos estão de alguma forma relacionados. Eles não podem ser pensados independentemente uns dos outros porque todos são portadores da mesma humanidade. Devemos alargar, pois, a compreensão do humano para além de nossa concretização. Somos uma geosociedade una, múltipla e diferente.

Todas estas manifestações humanas são portadoras de valor e de verdade. Mas é um valor e uma verdade relativos, vale dizer, relacionados uns aos outros, autoimplicados, sendo que nenhum deles, tomado em si, é absoluto. Então não há verdade absoluta? Vale o everything goes de alguns pós-modernos? Quer dizer, o “vale tudo”? Não é o vale tudo. Tudo vale na medida em que mantém relação com os outros, respeitando-os em sua diferença. Cada um é portador de verdade mas ninguém pode ter o monopólio dela. Todos, de alguma forma, participam da verdade. Mas podem crescer para uma verdade mais plena, na medida em que mais e mais se abrem uns aos outros.

                                                  (...)

A ilusão do Ocidente é de imaginar que a única janela que dá acesso à verdade, à religião verdadeira, à autêntica cultura e ao saber crítico é o seu modo ver e de viver. As demais janelas apenas mostram paisagens distorcidas. Ele se condena a um fundamentalismo visceral que o fez, outrora, organizar massacres ao impor a sua religião e, hoje, guerras para forçar a democracia no Iraque e no Afeganistão.

Devemos fazer o bom uso do relativismo, inspirados na culinária. Há uma só culinária, a que prepara os alimentos humanos. Mas ela se concretiza em muitas formas, as várias cozinhas: a mineira, a nordestina, a japonesa, a chinesa, a mexicana e outras. Ninguém pode dizer que só uma é a verdadeira e gostosa e as outras não. Todas são gostosas do seu jeito e todas mostram a extraordinária versatilidade da arte culinária. Por que com a verdade deveria ser diferente?

BOFF, Leonardo. Disponível em: < http://alainet.org>. Acesso em: 21 nov. 2016.  

“Mas é um valor e uma verdade relativos...” (3º parágrafo).
A frase acima foi reescrita, mantendo-se em linhas gerais o sentido e a correção gramatical em:

Alternativas
Comentários
  • Mas é conjunção coordenada adversativa

    No entanto - é uma conjunção coordenada  adversativa

     

    Analisando as alternativas:

    a)  Porém é um valor e uma verdade relativas.   

    Porém - conjunção subordinada concessiva e não pode substituir MAS, pois aquela conjunção apesar de ter valor de oposição, ela é dependente, ao contrário da conjunção "mas" que é independente.

    * Muito cuidado com essas distinções! 

     

     

    b) Então é uma verdade e um valor relativos.

    O termo sublinhado contém valor de condição. Todavia é possível está também com valor de conclusão. Mas o que importa é que nenhuma das duas iria atender o que a questão pede.

     

     

    c) Portanto é um valor e uma verdade relativa.

    O termo destacado contém um valor de conclusão.

     

     

    e) Logo é um relativo valor e uma verdade.  

    O termo em destaque contém valor de conclusão, que por sinal, utilizo muito nas minhas redações na parte conclusiva.

  • Alternativa D

  • Observem que, na letra A, foi usada a palavra "relativas". Valor é substantivo masculino e verdade, femino, logo, ao usar o plural, necessariamente deveria estar escrito "relativos". Isso ocorre na letra D.

  • Só para contribuir: PORÉM é CONJUNÇÃO ADVERSATIVA.


ID
2265121
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

                      DO BOM USO DO RELATIVISMO

Hoje pela multimídia, imagens e gentes do mundo inteiro nos entram pelos telhados, portas e janelas e convivem conosco. É o efeito das redes globalizadas de comunicação. A primeira reação é de perplexidade que pode provocar duas atitudes: ou de interesse para melhor conhecer que implica abertura e diálogo ou de distanciamento que pressupõe fechar o espírito e excluir. De todas as formas, surge uma percepção incontornável: nosso modo de ser não é o único. Há gente que, sem deixar de ser gente, é diferente. Quer dizer, nosso modo de ser, de habitar o mundo, de pensar, de valorar e de comer não é absoluto. Há mil outras formas diferentes de sermos humanos, desde a forma dos esquimós siberianos, passando pelos yanomamis do Brasil até chegarmos aos sofisticados moradores de Alphavilles onde se resguardam as elites opulentas e amedrontadas. O mesmo vale para as diferenças de cultura, de língua, de religião, de ética e de lazer.

Deste fato surge, de imediato, o relativismo em dois sentidos: primeiro, importa relativizar todos os modos de ser; nenhum deles é absoluto a ponto de invalidar os demais; impõe-se também a atitude de respeito e de acolhida da diferença porque, pelo simples fato de estar-aí, goza de direito de existir e de coexistir; segundo, o relativo quer expressar o fato de que todos estão de alguma forma relacionados. Eles não podem ser pensados independentemente uns dos outros porque todos são portadores da mesma humanidade. Devemos alargar, pois, a compreensão do humano para além de nossa concretização. Somos uma geosociedade una, múltipla e diferente.

Todas estas manifestações humanas são portadoras de valor e de verdade. Mas é um valor e uma verdade relativos, vale dizer, relacionados uns aos outros, autoimplicados, sendo que nenhum deles, tomado em si, é absoluto. Então não há verdade absoluta? Vale o everything goes de alguns pós-modernos? Quer dizer, o “vale tudo”? Não é o vale tudo. Tudo vale na medida em que mantém relação com os outros, respeitando-os em sua diferença. Cada um é portador de verdade mas ninguém pode ter o monopólio dela. Todos, de alguma forma, participam da verdade. Mas podem crescer para uma verdade mais plena, na medida em que mais e mais se abrem uns aos outros.

                                                  (...)

A ilusão do Ocidente é de imaginar que a única janela que dá acesso à verdade, à religião verdadeira, à autêntica cultura e ao saber crítico é o seu modo ver e de viver. As demais janelas apenas mostram paisagens distorcidas. Ele se condena a um fundamentalismo visceral que o fez, outrora, organizar massacres ao impor a sua religião e, hoje, guerras para forçar a democracia no Iraque e no Afeganistão.

Devemos fazer o bom uso do relativismo, inspirados na culinária. Há uma só culinária, a que prepara os alimentos humanos. Mas ela se concretiza em muitas formas, as várias cozinhas: a mineira, a nordestina, a japonesa, a chinesa, a mexicana e outras. Ninguém pode dizer que só uma é a verdadeira e gostosa e as outras não. Todas são gostosas do seu jeito e todas mostram a extraordinária versatilidade da arte culinária. Por que com a verdade deveria ser diferente?

BOFF, Leonardo. Disponível em: < http://alainet.org>. Acesso em: 21 nov. 2016.  

“Cada um é portador de verdade mas ninguém pode ter o monopólio dela.”

Sobre o fragmento acima, são feitas as seguintes considerações:

I - Os termos “cada” e “ninguém” são, morfologicamente , idênticos;

II – Os termos “mas” e “dela” desempenham o mesmo papel coesivo;

III - Os termos “portador de verdade” e “monopólio” possuem a mesma função sintática;

IV – Contém duas orações que constituem um período composto por coordenação.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • I - cada e ninguém - pronomes indefinidos CORRETO

    II- mas (conjunção) dela(anáfora) ERRADO

    III- portador de verdade (predicativo do sujeito) -  monopólio(OD) ERRADO

    IV- “Cada um é portador de verdade/ mas ninguém pode ter o monopólio dela.” DOIS VERBOS, 2 ORAÇÕES. CORRETO

  • No caso do item IV, a segunda oração não seria uma Oração Subordinada?

  • Tereza, a segunda oração inicia-se com uma conjunção adversativa -  que é mas. Portanto, é uma oração sindética coordenativa adversativa.

  • GABARITO: C 

     

    ORAÇÕES COORDENADAS SÃO INTERLIGADAS PELAS CONJUNÇÕES:

    ADITIVAS =  e, nem, não só...mas também, não só...como também.

    ADVERSATIVAS =  mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto.

    - ALTERNATIVAS =  Ou...ou, ora...ora, quer...quer, já...já.

    - CONCLUSIVAS =  logo, por isso, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, assim.

    - EXPLICATIVAS = que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.

     

  • GAB:C

    Tereza, são uas orações coordenadas adversativas,

    NÃO, NÃO são subordinadas, porque são coordenadas. São duas orações independentes de sentido, mas com um conectivo de adversidade.

    I - Cada e Ninguem são pronomes indefinidos,
    II - mas é uma conjunção e dela tem função anáfora
    III - "Portador de verdades" é predicativo, pois há um verbo de ligação, e ele caracteriza o sujeito, já a locução verbal exige um objeto direto que no caso é "monopólio"
    IV - são duas orações, pois possuem dois verbos, sendo o "é" de ligação e a locução verbal "pode ter", e são conectados por uma conjunção adversativa "mas"

  • I - Os termos “cada” e “ninguém” são, morfologicamente , idênticos;

    Sim, são PRONOMES INDEFINIDOS;

    II – Os termos “mas” e “dela” desempenham o mesmo papel coesivo;

    Não, mas é uma conjunção adversativa e dela é de (preposição) + ela (pronome).

    III - Os termos “portador de verdade” e “monopólio” possuem a mesma função sintática;

    Portador da verdade é predicativo do sujeito, monopólio é núcleo do complemento verbal de “ter”;

    IV – Contém duas orações que constituem um período composto por coordenação. 

    Sim, composto por uma conjunção adversativa.

  • Gabarito ''C''


ID
2265124
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

                      DO BOM USO DO RELATIVISMO

Hoje pela multimídia, imagens e gentes do mundo inteiro nos entram pelos telhados, portas e janelas e convivem conosco. É o efeito das redes globalizadas de comunicação. A primeira reação é de perplexidade que pode provocar duas atitudes: ou de interesse para melhor conhecer que implica abertura e diálogo ou de distanciamento que pressupõe fechar o espírito e excluir. De todas as formas, surge uma percepção incontornável: nosso modo de ser não é o único. Há gente que, sem deixar de ser gente, é diferente. Quer dizer, nosso modo de ser, de habitar o mundo, de pensar, de valorar e de comer não é absoluto. Há mil outras formas diferentes de sermos humanos, desde a forma dos esquimós siberianos, passando pelos yanomamis do Brasil até chegarmos aos sofisticados moradores de Alphavilles onde se resguardam as elites opulentas e amedrontadas. O mesmo vale para as diferenças de cultura, de língua, de religião, de ética e de lazer.

Deste fato surge, de imediato, o relativismo em dois sentidos: primeiro, importa relativizar todos os modos de ser; nenhum deles é absoluto a ponto de invalidar os demais; impõe-se também a atitude de respeito e de acolhida da diferença porque, pelo simples fato de estar-aí, goza de direito de existir e de coexistir; segundo, o relativo quer expressar o fato de que todos estão de alguma forma relacionados. Eles não podem ser pensados independentemente uns dos outros porque todos são portadores da mesma humanidade. Devemos alargar, pois, a compreensão do humano para além de nossa concretização. Somos uma geosociedade una, múltipla e diferente.

Todas estas manifestações humanas são portadoras de valor e de verdade. Mas é um valor e uma verdade relativos, vale dizer, relacionados uns aos outros, autoimplicados, sendo que nenhum deles, tomado em si, é absoluto. Então não há verdade absoluta? Vale o everything goes de alguns pós-modernos? Quer dizer, o “vale tudo”? Não é o vale tudo. Tudo vale na medida em que mantém relação com os outros, respeitando-os em sua diferença. Cada um é portador de verdade mas ninguém pode ter o monopólio dela. Todos, de alguma forma, participam da verdade. Mas podem crescer para uma verdade mais plena, na medida em que mais e mais se abrem uns aos outros.

                                                  (...)

A ilusão do Ocidente é de imaginar que a única janela que dá acesso à verdade, à religião verdadeira, à autêntica cultura e ao saber crítico é o seu modo ver e de viver. As demais janelas apenas mostram paisagens distorcidas. Ele se condena a um fundamentalismo visceral que o fez, outrora, organizar massacres ao impor a sua religião e, hoje, guerras para forçar a democracia no Iraque e no Afeganistão.

Devemos fazer o bom uso do relativismo, inspirados na culinária. Há uma só culinária, a que prepara os alimentos humanos. Mas ela se concretiza em muitas formas, as várias cozinhas: a mineira, a nordestina, a japonesa, a chinesa, a mexicana e outras. Ninguém pode dizer que só uma é a verdadeira e gostosa e as outras não. Todas são gostosas do seu jeito e todas mostram a extraordinária versatilidade da arte culinária. Por que com a verdade deveria ser diferente?

BOFF, Leonardo. Disponível em: < http://alainet.org>. Acesso em: 21 nov. 2016.  

Sobre os recursos de coesão e a coerência do texto, analise o que é afirmado a seguir:

I - Vale o everything goes de alguns pós-modernos? Quer dizer, o “vale tudo”? – A expressão “vale tudo” constitui uma paráfrase da expressão em negrito, logo é uma recorrência de sentido. Isso ajuda a assegurar a coesão do texto;

II – As palavras “verdade” e “humano” aparecem repetidas ao longo do texto. Repetições dessa natureza são desnecessárias, pois fragmentam ideias e prejudicam a coesão e a coerência textuais;

III - Tudo vale na medida em que mantém relação com os outros, respeitando-os em sua diferença. O termo “os” realiza uma referência anafórica, contribuindo para a coesão e a coerência do texto.

Está correto o que é afirmado em

Alternativas
Comentários
  • O fato das palavras "humano" e "verdade" estarem se repetindo inúmeras vezes não compromete a coesão e a coerência do texto. Compromete na progressão, no avanço das ideias. Esse recurso da paráfrase contribui ainda mais na amarração dos termos interligados fortalecendo a coesão e, como se está repetindo a mesma coisa várias vezes também não é um texto contraditório, portanto não interfere na coerência.

     

    Espero ter ajudado..

  • Resposta: E


ID
2265127
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

                      DO BOM USO DO RELATIVISMO

Hoje pela multimídia, imagens e gentes do mundo inteiro nos entram pelos telhados, portas e janelas e convivem conosco. É o efeito das redes globalizadas de comunicação. A primeira reação é de perplexidade que pode provocar duas atitudes: ou de interesse para melhor conhecer que implica abertura e diálogo ou de distanciamento que pressupõe fechar o espírito e excluir. De todas as formas, surge uma percepção incontornável: nosso modo de ser não é o único. Há gente que, sem deixar de ser gente, é diferente. Quer dizer, nosso modo de ser, de habitar o mundo, de pensar, de valorar e de comer não é absoluto. Há mil outras formas diferentes de sermos humanos, desde a forma dos esquimós siberianos, passando pelos yanomamis do Brasil até chegarmos aos sofisticados moradores de Alphavilles onde se resguardam as elites opulentas e amedrontadas. O mesmo vale para as diferenças de cultura, de língua, de religião, de ética e de lazer.

Deste fato surge, de imediato, o relativismo em dois sentidos: primeiro, importa relativizar todos os modos de ser; nenhum deles é absoluto a ponto de invalidar os demais; impõe-se também a atitude de respeito e de acolhida da diferença porque, pelo simples fato de estar-aí, goza de direito de existir e de coexistir; segundo, o relativo quer expressar o fato de que todos estão de alguma forma relacionados. Eles não podem ser pensados independentemente uns dos outros porque todos são portadores da mesma humanidade. Devemos alargar, pois, a compreensão do humano para além de nossa concretização. Somos uma geosociedade una, múltipla e diferente.

Todas estas manifestações humanas são portadoras de valor e de verdade. Mas é um valor e uma verdade relativos, vale dizer, relacionados uns aos outros, autoimplicados, sendo que nenhum deles, tomado em si, é absoluto. Então não há verdade absoluta? Vale o everything goes de alguns pós-modernos? Quer dizer, o “vale tudo”? Não é o vale tudo. Tudo vale na medida em que mantém relação com os outros, respeitando-os em sua diferença. Cada um é portador de verdade mas ninguém pode ter o monopólio dela. Todos, de alguma forma, participam da verdade. Mas podem crescer para uma verdade mais plena, na medida em que mais e mais se abrem uns aos outros.

                                                  (...)

A ilusão do Ocidente é de imaginar que a única janela que dá acesso à verdade, à religião verdadeira, à autêntica cultura e ao saber crítico é o seu modo ver e de viver. As demais janelas apenas mostram paisagens distorcidas. Ele se condena a um fundamentalismo visceral que o fez, outrora, organizar massacres ao impor a sua religião e, hoje, guerras para forçar a democracia no Iraque e no Afeganistão.

Devemos fazer o bom uso do relativismo, inspirados na culinária. Há uma só culinária, a que prepara os alimentos humanos. Mas ela se concretiza em muitas formas, as várias cozinhas: a mineira, a nordestina, a japonesa, a chinesa, a mexicana e outras. Ninguém pode dizer que só uma é a verdadeira e gostosa e as outras não. Todas são gostosas do seu jeito e todas mostram a extraordinária versatilidade da arte culinária. Por que com a verdade deveria ser diferente?

BOFF, Leonardo. Disponível em: < http://alainet.org>. Acesso em: 21 nov. 2016.  

Ele se condena a um fundamentalismo visceral que o fez, outrora, organizar massacres ao impor a sua religião e, hoje, guerras para forçar a democracia no Iraque e no Afeganistão.
A palavra “QUE” possui classificações e funções diferentes, a depender do seu emprego na frase. A alternativa em que essa palavra tem classificação diferente da que foi empregada na frase acima é:

Alternativas
Comentários
  • Letra C: "... ou de distanciamento que (substituir por ISSO), pressupõem fechar.... Conjunção Integrante.

  • Letra E aí, né...

  • kkkkkkkkkkkkk essa letra é complicada

  • c) “Ninguém pode dizer que só uma é a verdadeira e gostosa e as outras não.”

  • Tava olhando a estatística de respostas e me perguntando quem assinalou a letra ''E''...???

  • Eu jurava que era a letra E. :(

  • letra c: conjunção integrante.

  • Dizer ISSO.

    Sempre que o QUE vier de verbo será INTEGRANTE.

  • Gabarito ''C''

  • Queria que a Idecan fosse nesse nível kkkk


ID
2265130
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

                      DO BOM USO DO RELATIVISMO

Hoje pela multimídia, imagens e gentes do mundo inteiro nos entram pelos telhados, portas e janelas e convivem conosco. É o efeito das redes globalizadas de comunicação. A primeira reação é de perplexidade que pode provocar duas atitudes: ou de interesse para melhor conhecer que implica abertura e diálogo ou de distanciamento que pressupõe fechar o espírito e excluir. De todas as formas, surge uma percepção incontornável: nosso modo de ser não é o único. Há gente que, sem deixar de ser gente, é diferente. Quer dizer, nosso modo de ser, de habitar o mundo, de pensar, de valorar e de comer não é absoluto. Há mil outras formas diferentes de sermos humanos, desde a forma dos esquimós siberianos, passando pelos yanomamis do Brasil até chegarmos aos sofisticados moradores de Alphavilles onde se resguardam as elites opulentas e amedrontadas. O mesmo vale para as diferenças de cultura, de língua, de religião, de ética e de lazer.

Deste fato surge, de imediato, o relativismo em dois sentidos: primeiro, importa relativizar todos os modos de ser; nenhum deles é absoluto a ponto de invalidar os demais; impõe-se também a atitude de respeito e de acolhida da diferença porque, pelo simples fato de estar-aí, goza de direito de existir e de coexistir; segundo, o relativo quer expressar o fato de que todos estão de alguma forma relacionados. Eles não podem ser pensados independentemente uns dos outros porque todos são portadores da mesma humanidade. Devemos alargar, pois, a compreensão do humano para além de nossa concretização. Somos uma geosociedade una, múltipla e diferente.

Todas estas manifestações humanas são portadoras de valor e de verdade. Mas é um valor e uma verdade relativos, vale dizer, relacionados uns aos outros, autoimplicados, sendo que nenhum deles, tomado em si, é absoluto. Então não há verdade absoluta? Vale o everything goes de alguns pós-modernos? Quer dizer, o “vale tudo”? Não é o vale tudo. Tudo vale na medida em que mantém relação com os outros, respeitando-os em sua diferença. Cada um é portador de verdade mas ninguém pode ter o monopólio dela. Todos, de alguma forma, participam da verdade. Mas podem crescer para uma verdade mais plena, na medida em que mais e mais se abrem uns aos outros.

                                                  (...)

A ilusão do Ocidente é de imaginar que a única janela que dá acesso à verdade, à religião verdadeira, à autêntica cultura e ao saber crítico é o seu modo ver e de viver. As demais janelas apenas mostram paisagens distorcidas. Ele se condena a um fundamentalismo visceral que o fez, outrora, organizar massacres ao impor a sua religião e, hoje, guerras para forçar a democracia no Iraque e no Afeganistão.

Devemos fazer o bom uso do relativismo, inspirados na culinária. Há uma só culinária, a que prepara os alimentos humanos. Mas ela se concretiza em muitas formas, as várias cozinhas: a mineira, a nordestina, a japonesa, a chinesa, a mexicana e outras. Ninguém pode dizer que só uma é a verdadeira e gostosa e as outras não. Todas são gostosas do seu jeito e todas mostram a extraordinária versatilidade da arte culinária. Por que com a verdade deveria ser diferente?

BOFF, Leonardo. Disponível em: < http://alainet.org>. Acesso em: 21 nov. 2016.  

“Eles não podem ser pensados independentemente uns dos outros...”
O verbo que admite o mesmo tipo de construção que o grifado na frase acima se encontra destacado em:

Alternativas
Comentários
  • Eu entendi assim: Mesma tipo de construção, substituir o verbo na frase, temos o seguinte:

     

    A) Eles não podem ser alargados

    B) Eles não podem ser validos

    C) Eles não podem ser sidos (HAHA)

    D) Eles não podem ser havidos (HAHA)

    E) Eles não podem ser chegados

     

    Obviamente somente o verbo alargar pode sofrer essa variação de particípio. Portanto Gabarito A

  • "Eles não podem ser pensados independentemente uns dos outros..."

    Eles: sujeito

    Podem: verbo transitivo direto

    Ser pensados independentemente uns dos outros: complemento verbal direto (objeto direto)

     

    A única hipótese que apresenta um objeto direto como complemento verbal é a letra "a".

  • eu avaliei a frase para transpor na voz passiva analítica, por isso a unica que admitiria a mesma formação seria alargar...

    voz ativa. Devemos alargar

    Voz ativa

    Sujeito        Locução verbal (VTD)   objeto direto

    Nós           devemos alargar           a compreensão

    Voz passiva

    Sujeito                   Locução verbal (VTI)       objeto indireto

    A compreensão      deve ser alargada           por nós

  • A questão quer saber qual verbo admite voz passiva analítica. Nada mais é que um questionamento sobre a transitividade dos verbos destacados. 

  • Essa questão trata da possibilidade de as frases aceitarem construção na voz passiva. Para que isso ocorra, há 2 possibilidades com relação ao verbo

    l) VTD

    ll)VTDI

    Se o verbo for

    l)VI

    ll)VTI

    a frase não admite construção na voz passiva. ;)


ID
2265133
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão

                           É preciso saber desligar

Esqueça o trânsito caótico, a urucubaca política, a lista de compras para o natal, o tal balancete no final do ano. Deixe de lado a cobrança interna, a dívida externa, a tão eterna dúvida. Viver é assim. Não há como negar. Para ficar ligado é preciso saber desligar. Fácil? Nem tanto.

Descobrir qual é o seu tempo é tarefa nobre: exige um grande conhecimento sobre si mesmo. Portanto, esqueça o relógio. Seu tempo está dentro de você. Chega de viver com a ansiedade no colo e o celular na mão. Não deixe a agenda ocupar - sem querer - o lugar do coração. Respeite sua hora. Desacelere. TURN OFF. Mais do que correr, é preciso saber parar. Não adianta viver no piloto-automático e deixar de sorrir. Nem tirar folga e levar uma enorme culpa dentro da mala. O mundo lá fora exige produtividade e imediatismo. Aqui dentro, corpo e alma pedem menos, muito menos. Como fazer, então, para conciliar tempos tão diferentes? A resposta não está em livros. Mas dentro de cada um. Quer tentar? Respire fundo. Desencane. Perca seu tempo com você!

É uma responsabilidade enorme desconectar-se, eu sei. Mas vida ao vivo é pra quem tem coragem. Coragem de arriscar. Cuidado em saber a hora certa de parar. Difícil? Pode ser. É um exercício diário que exige confiança e um amor incondicional por tudo o que somos e acreditamos. Uma aceitação suave dos próprios defeitos, um rir de si mesmo, um desaprender contínuo, um aprender sem fim sobre o que queremos da vida. Não importa se tudo parecer errado e o mundo virar a cara para você. Esqueça. Se esqueça. Hora de se perdoar. RENASÇA.

Eu sei pouca coisa da vida, mas uma frase eu sigo à risca: é preciso respeitar o próprio tempo. E eu respeito! Acredito no que diz o silêncio na hora em que a mente cala. E meu silêncio - que não é mudo e também escreve - dita com voz desafiante: confie em si mesma. Quebre a rigidez. Ouse. Brinque. Viva o final de ano com mais leveza. E - por favor - desligue-se. Só assim você vai transformar vida em letra e letra em vida. E ter coragem e fôlego pra ser VOCÊ, no momento em que o mundo te atropelar sem licença e disser: CHEGOU A HORA!

                                                                    Fernanda Mello 

Com base nas ideias, na tipologia, no gênero textual e nas estruturas linguísticas do texto I, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • gab. A

    Percebe-se no texto impropriedades linguísticas, marcas do coloquialismo, que é permitido utilizar no gênero crônica;

  • b) O fato de instruir não faz o texto injuntivo. Texto injutivos geralmente descrevem passo a passo(Manuais de instrução) ou são leis ou regras.

    c) Há sim o uso das figuras de linguagem.

    d) Não infere-se isso.

    e) Pergunta retórica é uma interrogação que não tem como objetivo obter uma resposta, mas sim estimular a reflexão do individuo sobre determinado assunto.

  • Que questão sacana! Várias características de um texto injuntivo, como os verbos no imperativo e instrução de como o leitor deve agir. Banca FDP

  • Pessoal, sem querer ser chato, quando forem comentar coloquem o pq da assertiva esar correta. Que é a Letra, por exemplo, todo mundo sabe. Agora, pq é a letra A?

  • Eu gostaria de saber o porquê de não se enaixar na tipologia injuntiva.

  • O texto não é essencialmente injuntivo, a começar pelo fato de ter um título e um título que diz "É preciso saber desligar".  No segundo parágrafo então o texto não tem nada de injuntivo e está mais para uma crônica, como se observa em inúmeras explicações, como as abaixo:

    http://brasilescola.uol.com.br/redacao/cronica.htm

    https://www.normaculta.com.br/texto-injuntivo-e-texto-prescritivo/

     

     

     

     

  • O texto injuntivo ou instrucional está pautado na explicação e no método para a concretização de uma ação.

    Ele indica o procedimento para realizar algo, por exemplo, uma receita de bolo, bula de remédio, manual de instruções, editais e propagandas.

    Há quem estabeleça uma relação entre os textos injuntivos e prescritivos e, por outro lado, há os que defendem que são textos sinônimos e pertencem à mesma categoria, compartilhando funções e finalidades.

    No entanto, os linguistas que preferem dividi-los em dois tipos de textos informam que o texto injuntivo, instrui sem uma atitude coercitiva, recurso marcante nos textos ditos prescritivos.

    https://www.todamateria.com.br/texto-injuntivo/

  • Algum professor explica pq não pode ser a letra b? 

  • gab.A.

    Crônica.

  • Complementando...

    gabarito: A

    Percebe-se no texto impropriedades linguísticas,(SE ESQUEÇA. Correta seria "esqueça-se"... 3º parágrafo,l4, ...pode ter mais erros mas não identifiquei) marcas do coloquialismo (pode-se perceber em várias passagens do texto, ex.desligue-se, viver no piloto-automático..) , que é permitido utilizar no gênero crônica;(trata-se de uma crônica: explicação abaixo)

    A crônica é um gênero discursivo que mescla a tipologia narrativa com trechos reflexivos e, em alguns casos, argumentativos. A linguagem da crônica costuma ser leve, marcada por coloquialidade e, não raro, cada cronista tem seu estilo próprio no uso das palavras. Os temas comuns a esse gênero são os mais variados possíveis. Qualquer assunto cotidiano pode ser motivo de crônica. Por ser um gênero nascido na cidade, é comum que tudo que ocorra no ambiente urbano passe a ser escrito em forma de crônica.

    O texto injuntivo ou instrucional está pautado na explicação e no método para a concretização de uma ação.

    Ele indica o procedimento para realizar algo, por exemplo, uma receita de bolo, bula de remédio, manual de instruções, editais e propagandas.

    Com isso, sua função é transmitir para o leitor mais do que simples informações, visa sobretudo, instruir, explicar, todavia, sem a finalidade de convencê-lo por meio de argumentos.

    São textos o quais incitam a ação dos destinatários, controlando, assim, seu comportamento, ao fornecer instruções e indicações para a realização de um trabalho ou a utilização correta de instrumentos e/ou ferramentas.


ID
2265136
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão

                           É preciso saber desligar

Esqueça o trânsito caótico, a urucubaca política, a lista de compras para o natal, o tal balancete no final do ano. Deixe de lado a cobrança interna, a dívida externa, a tão eterna dúvida. Viver é assim. Não há como negar. Para ficar ligado é preciso saber desligar. Fácil? Nem tanto.

Descobrir qual é o seu tempo é tarefa nobre: exige um grande conhecimento sobre si mesmo. Portanto, esqueça o relógio. Seu tempo está dentro de você. Chega de viver com a ansiedade no colo e o celular na mão. Não deixe a agenda ocupar - sem querer - o lugar do coração. Respeite sua hora. Desacelere. TURN OFF. Mais do que correr, é preciso saber parar. Não adianta viver no piloto-automático e deixar de sorrir. Nem tirar folga e levar uma enorme culpa dentro da mala. O mundo lá fora exige produtividade e imediatismo. Aqui dentro, corpo e alma pedem menos, muito menos. Como fazer, então, para conciliar tempos tão diferentes? A resposta não está em livros. Mas dentro de cada um. Quer tentar? Respire fundo. Desencane. Perca seu tempo com você!

É uma responsabilidade enorme desconectar-se, eu sei. Mas vida ao vivo é pra quem tem coragem. Coragem de arriscar. Cuidado em saber a hora certa de parar. Difícil? Pode ser. É um exercício diário que exige confiança e um amor incondicional por tudo o que somos e acreditamos. Uma aceitação suave dos próprios defeitos, um rir de si mesmo, um desaprender contínuo, um aprender sem fim sobre o que queremos da vida. Não importa se tudo parecer errado e o mundo virar a cara para você. Esqueça. Se esqueça. Hora de se perdoar. RENASÇA.

Eu sei pouca coisa da vida, mas uma frase eu sigo à risca: é preciso respeitar o próprio tempo. E eu respeito! Acredito no que diz o silêncio na hora em que a mente cala. E meu silêncio - que não é mudo e também escreve - dita com voz desafiante: confie em si mesma. Quebre a rigidez. Ouse. Brinque. Viva o final de ano com mais leveza. E - por favor - desligue-se. Só assim você vai transformar vida em letra e letra em vida. E ter coragem e fôlego pra ser VOCÊ, no momento em que o mundo te atropelar sem licença e disser: CHEGOU A HORA!

                                                                    Fernanda Mello 

Analise as seguintes proposições, a respeito de alguns elementos linguísticos do texto:

1. Na expressão: “Eu sei pouca coisa da vida, mas uma frase eu sigo à risca...” o emprego da crase se justifica por ser uma locução adverbial formada por uma palavra feminina;
2. Todas as composições verbais do texto estão no modo imperativo, isso porque a autora faz apelos a ações necessárias para o bom viver;
3. A frase: ” E ter coragem e fôlego pra ser VOCÊ..” Percebe-se uma composição linguística culta predominante em todo o texto;
4. Na expressão: “ desconecte-se”, o pronome é reflexivo.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • 1- Correto

    2- Basta procurar um é, um sei, para perceber que nem todas as formas verbais são imperativas. Do contrário teriamos, Seja e saiba. 

    3- "PRA" não é modalidade culta. 

    4- Correto. Editado em 24/05/2017: a)    Pronome Pessoal Reflexivo

    Neste caso, o SE vai servir para indicar uma ação que é praticada pelo sujeito e ele mesmo receberá suas conseqüências. Dizemos que o sujeito pratica e sofre a ação.

    Exemplos: Maria cortou-se com uma tesoura. Deitou-se mais cedo para descansar.

    http://www.infoescola.com/portugues/funcoes-do-se/

  • Muito obrigado pelo comentário Murilo.:)

  • Desconectar-se é reflexivo? Não olhei no texto, mas imaginei que fosse parte integrante do verbo, pelo sentido geral do texto...eu me desoncto, tu te desconectas, daí em diante.

  • Alguém pode explicar melho o item 4?

  • É reflexivo porque a pessoa que pratica a ação também é a que recebe. A pessoa desconectou a si mesma. 

  • o verbo desconectar pode ser transitivo indireto, ou seja, desconecte-se poderia ser indice de indeterminação do sujeito


ID
2265139
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão

                           É preciso saber desligar

Esqueça o trânsito caótico, a urucubaca política, a lista de compras para o natal, o tal balancete no final do ano. Deixe de lado a cobrança interna, a dívida externa, a tão eterna dúvida. Viver é assim. Não há como negar. Para ficar ligado é preciso saber desligar. Fácil? Nem tanto.

Descobrir qual é o seu tempo é tarefa nobre: exige um grande conhecimento sobre si mesmo. Portanto, esqueça o relógio. Seu tempo está dentro de você. Chega de viver com a ansiedade no colo e o celular na mão. Não deixe a agenda ocupar - sem querer - o lugar do coração. Respeite sua hora. Desacelere. TURN OFF. Mais do que correr, é preciso saber parar. Não adianta viver no piloto-automático e deixar de sorrir. Nem tirar folga e levar uma enorme culpa dentro da mala. O mundo lá fora exige produtividade e imediatismo. Aqui dentro, corpo e alma pedem menos, muito menos. Como fazer, então, para conciliar tempos tão diferentes? A resposta não está em livros. Mas dentro de cada um. Quer tentar? Respire fundo. Desencane. Perca seu tempo com você!

É uma responsabilidade enorme desconectar-se, eu sei. Mas vida ao vivo é pra quem tem coragem. Coragem de arriscar. Cuidado em saber a hora certa de parar. Difícil? Pode ser. É um exercício diário que exige confiança e um amor incondicional por tudo o que somos e acreditamos. Uma aceitação suave dos próprios defeitos, um rir de si mesmo, um desaprender contínuo, um aprender sem fim sobre o que queremos da vida. Não importa se tudo parecer errado e o mundo virar a cara para você. Esqueça. Se esqueça. Hora de se perdoar. RENASÇA.

Eu sei pouca coisa da vida, mas uma frase eu sigo à risca: é preciso respeitar o próprio tempo. E eu respeito! Acredito no que diz o silêncio na hora em que a mente cala. E meu silêncio - que não é mudo e também escreve - dita com voz desafiante: confie em si mesma. Quebre a rigidez. Ouse. Brinque. Viva o final de ano com mais leveza. E - por favor - desligue-se. Só assim você vai transformar vida em letra e letra em vida. E ter coragem e fôlego pra ser VOCÊ, no momento em que o mundo te atropelar sem licença e disser: CHEGOU A HORA!

                                                                    Fernanda Mello 

Quanto a regência e o uso dos pronomes relativos, assinale a construção linguística correta:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

     

    a) Desconectar é um exercício diário DO QUAL exige confiança e um amor incondicional por tudo que somos / O QUAL   (O verbo exigir, na frase, é transitivo direto, assim, não se deve usar a preposição "de")

     

    b) “ É preciso saber desligar” é um texto de cujas ideias gostamos muito;  (Correta)

     

    c) O assunto DE QUE se refere o texto é bastante atual / A QUE (quem se refere se refere A algo)

     

    d) Esse é um texto cujo autor não é desconhecido / CUJO AUTOR (não se deve usar artigo junto ao pronome cujo)

     

    e) O sentimento ONDE se mostra coragem para mudar é necessário / EM QUE (onde = ideia de lugar.)

     

    BONS ESTUDOS. 

  • O verbo GOSTAR exige a preprosição DE.  Logo a única alternativa correta é a letra B

  • a) Desconectar é um exercício diário do qual exige confiança e um amor incondicional por tudo que somos.(o qual)

     

    b) “ É preciso saber desligar” é um texto de cujas ideias gostamos muito.  (Gabarito)

     

    c) O assunto de que se refere o texto é bastante atual. ( O verbo referir é regido pela preposição "a", logo o correto seria substituir "de que" por  "a que")

     

    d) Esse é um texto cujo o autor não é desconhecido. ( Antes  e depois de cujo/cuja não usa artigo)

     

    e) O sentimento onde se mostra coragem para mudar é necessário. ( O termo onde deve ser empregado para se referir a lugar.)

  • A- quem exige, exige ALGO ( não pede preposição DE)

    B- gabarito

    C- quem se refere, se refere A ALGO ( preposição A. e não DE como diz a questão.)

    D - NÃO EXISTE cujo o(a).

    E- so se usa ONDE, quando indicar LUGAR, caso contrario se usara EM QUE.

     

     

  • Pensei que exigir fosse VTDI, Quem exige, exige algo de alguém.

    Na questão interpretei que Exige confiança de....

  • GABARITO B

    Sobre o pronome CUJO pessoal:

    “Cujo” só é utilizado quando se indica posse, isto é, se algo pertence a alguém. A concordância em gênero e número é feita com a palavra SEGUINTE ao “cujo”.

    ex.: O projeto, cujo funcionário responsável está viajando, já está pronto.

    A empresa, cuja fachada foi destruída pelo fogo, será reformada em breve.

     _____________________________________________

    ATENÇÃO: Embora comum, é errado usar artigos definidos depois do pronome.

    ex.: A equipe cujo o resultado foi o melhor terá financiamento. (Uso inadequado)

     

     ASSIM, os artigos devem ser unidos ao “cujo”: cujo + o = cujo / cujo + a = cuja / cujo +os = cujos / cujo + as = cujas.

     ex.: A equipe cujo resultado foi o melhor terá financiamento. (Uso correto)

    bons estudos

  • Não se usa artigo após cujo...então gabarito errado.


ID
2265148
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

Ainda bem (Marisa Monte e Arnaldo Antunes)

Ainda bem Que

agora encontrei você

Eu realmente não sei

O que eu fiz pra merecer você.

Porque ninguém

Dava nada por mim

Quem dava, eu não tava a fim

Até desacreditei de mim.

O meu coração já estava acostumado

Com a solidão

Quem diria que ao meu lado

Você iria ficar

Você veio pra ficar

 Você que me faz feliz

Você que me faz cantar assim.

O meu coração já estava aposentado

Sem nenhuma ilusão

Tinha sido maltratado

Tudo se transformou

Agora você chegou

Você que me faz feliz

Você que me faz cantar assim. 

A letra da canção nos passa algumas informações sobre o eu-lírico e sobre a relação com um “você” que chegou e modificou a sua vida. Das suposições abaixo, identifique uma que não se pode afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta letra: "A"

     

    Acredito que o Eu lírico é no masculino, principalmente pelo seguinte trecho da canção:

    "O meu coração já estava acostumado (O desinência de gênero masculino)

    Com a solidão

    Quem diria que ao meu lado

    Você iria ficar"

     

    Vamos a luta. Um dia virá.

  • DANI Silveira, entendo que a desinência de gênero masculino deve-se ao substantivo masculino coração.

    O meu coração já estava acostumado (no caso combinando com o substantivo masculino)

    A minha cabeça já estava acostumada (combinando com o substantivo feminino)

     

  • Entre parentes está Marisa Monte e Arnaldo Antunes. Não dá pra afirmar que o eu-lírico é feminino, pode ser o Arnaldo..rs


ID
2265151
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

Ainda bem (Marisa Monte e Arnaldo Antunes)

Ainda bem Que

agora encontrei você

Eu realmente não sei

O que eu fiz pra merecer você.

Porque ninguém

Dava nada por mim

Quem dava, eu não tava a fim

Até desacreditei de mim.

O meu coração já estava acostumado

Com a solidão

Quem diria que ao meu lado

Você iria ficar

Você veio pra ficar

 Você que me faz feliz

Você que me faz cantar assim.

O meu coração já estava aposentado

Sem nenhuma ilusão

Tinha sido maltratado

Tudo se transformou

Agora você chegou

Você que me faz feliz

Você que me faz cantar assim. 

Diante da mensagem do texto poético, é possível admitir apenas que:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A

    A diferença que começa a ocorrer de uma realidade de tristeza até os momentos atuais.

    Toda uma transformação de pensamentos e vivências.

    Nota-se a diferença de percepção acerca dos relacionamentos...

    Primeira perspectiva:

    Porque ninguém

    Dava nada por mim

    Quem dava, eu não tava a fim

    Até desacreditei de mim.

    O meu coração já estava acostumado

    Com a solidão

    Segunda perspectiva:

    Quem diria que ao meu lado

    Você iria ficar

    Você veio pra ficar

     Você que me faz feliz

    Você que me faz cantar assim.

    O meu coração já estava aposentado

    Sem nenhuma ilusão

    Tinha sido maltratado

    Tudo se transformou

    Agora você chegou

    Você que me faz feliz

    Você que me faz cantar assim. 

  • Gabarito ''A''

  • Gabarito ''A''


ID
2265154
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

Ainda bem (Marisa Monte e Arnaldo Antunes)

Ainda bem Que

agora encontrei você

Eu realmente não sei

O que eu fiz pra merecer você.

Porque ninguém

Dava nada por mim

Quem dava, eu não tava a fim

Até desacreditei de mim.

O meu coração já estava acostumado

Com a solidão

Quem diria que ao meu lado

Você iria ficar

Você veio pra ficar

 Você que me faz feliz

Você que me faz cantar assim.

O meu coração já estava aposentado

Sem nenhuma ilusão

Tinha sido maltratado

Tudo se transformou

Agora você chegou

Você que me faz feliz

Você que me faz cantar assim. 

Marque a alternativa errada sobre as palavras da canção acima:

Alternativas
Comentários
  • A letra d) está ERRADA, pois nem todos os versos terminam em oxítonas, a saber as paroxítonas: acostuMAdo, LAdo, aposenTAdo e maltraTAdo.

  • Letra E) está errada, visto que "já" é monossílaba tônico...

  • Questão deveria ter sido anulada. :(

  • Gab:( E ) Todas as palavras acentuadas na letra da canção são oxítonas.

    Gabarito equivocado, pois.

    vo-  = Oxítona 

    nin-guém = Oxítona

    A- = Oxítona

     =Monossílabo

  • Assim que vi a palavra "já", já marquei a opção (E).
    Esse gabarito é "Mandrake".

  • Pessoal,com o novo acordo ortográfico em validação os monossílabos tônicos comoJÁ.PÁ,PÉ,passaram a entegrar a regra das oxítonas.

     

  • A errada é a letra C!

     

  • "Já" não é oxítona, para isso deve haver ao menos duas sílabas. "já" é monossílabo tônico em "a".


ID
2265157
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário deseja criar no Windows 10 as cinco pastas e subpastas, conforme apresentado a seguir:

C:\Trabalho\Financeiro

C:\Trabalho\ADM

C:\Trabalho\ADM\Almoxarife

C:\Trabalho\ADM\Patrimonio

C:\Trabalho\ADM\Relatorios

Considerando-se que todas as pastas sejam configuradas para guardar documentos e possuam permissão de escrita e leitura para todos os usuários da estação de trabalho, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • É possível criar a estrutura apresentada, mas, caso não haja proteção adequada, os arquivos inseridos em todas pastas e subpastas estarão suscetíveis a infecção por pragas virtuais.  

    Se o computador não possui um antivírus, os arquivos armazenados nas pastas poderão ser infectados por vírus e pragas digitais.

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Questão idêntica já aplicada por outra banca.

     

    Q646914 - Ano: 2016 Banca: CESPE  Órgão: PC-PE  Prova: Conhecimentos Gerais

     

    Um usuário deseja criar no Windows 10 as cinco pastas e subpastas, conforme apresentado a seguir.
    C:\MeusDocumentos\Furto
    C:\MeusDocumentos\BOs
    C:\MeusDocumentos\BOs\Homicidios
    C:\MeusDocumentos\BOs\Roubo
    C:\MeusDocumentos\BOs\Furto

     

    Considerando-se que todas as pastas sejam configuradas para guardar documentos e possuam permissão de escrita e leitura para todos os usuários da estação de trabalho, assinale a opção correta.

     

    a) A quinta estrutura apresentada não poderá ser criada, se as pastas forem criadas na ordem apresentada


    b) A primeira estrutura apresentada será imune a pragas virtuais, devido ao fato de ser uma pasta-raiz.


    c) É possível criar todas as pastas e subpastas apresentadas, mas não será possível inserir nas pastas e nas subpastas arquivos do tipo imagem.


    d) É possível criar a estrutura apresentada, mas, caso não haja proteção adequada, os arquivos inseridos em todas pastas e subpastas estarão suscetíveis a infecção por pragas virtuais.


    e) Não é possível sincronizar essas pastas por meio de cloud storage, visto que armazenamentos na nuvem não suportam estrutura com subpastas.

     

    Gabarito: D

  • Letra D

     a) A quinta estrutura apresentada não poderá ser criada, se as pastas forem criadas na ordem apresentada. 

    Errado, não importa a ordem, tanto faz para o windowns.


      b)  A primeira estrutura apresentada será imune a pragas virtuais, devido ao fato de ser uma pasta raiz.

    Errado, nada no mundo da informatica será imune a pragas virtuas.

     

      c) É possível criar todas as pastas e subpastas apresentadas, mas não será possível inserir nas pastas e nas subpastas arquivos do tipo imagem. 

    Errado, pode ser criada todas as pastas e também colocar qualquer arquivos, fotos, videos entre outros


      d)  É possível criar a estrutura apresentada, mas, caso não haja proteção adequada, os arquivos inseridos em todas pastas e subpastas estarão suscetíveis a infecção por pragas virtuais. 

    Correto. 


      e) Não é possível sincronizar essas pastas por meio de cloud storage, visto que armazenamentos na nuvem não suportam estrutura com subpastas. 

    Errado, o Cloud Storege suporta armazenamentos na nuvens com subpastas

  • Gabarito D: A questão refere-se a estrutura de arquivos e diretórios do Windows que podem ser vistos como uma árvore. Assim, o diretório principal, que não tem nome, é conhecido como a raiz ("root"), os diretórios são ramificações e os arquivos são as folhas.

  • NADA SE CRIA, TUDO SE COPIA... VIDE  Q646914

  • Gabarito D

     

    DICAS DE INFORMÁTICA (Professor Fernando Nishimura)
    1) Quando a questão explica sobre determinado assunto, geralmente, a assertiva é verdadeira;
    2) Quando a questão impõe algo, geralmente, a assertiva é falsa;
    3) Quando a questão compara duas tecnologias, geralmente, a assertiva é falsa;
    4) Quando a questão "fala mal" "menospreza" determinada tecnologia, geralmente a assertiva é falsa;
    5) Quando a questão enumera itens, se todos os itens pertencem ao mesmo grupo/programa, a assertiva é verdadeira;
    6) Se um dos itens, geralmente o último, não faz parte do grupo/programa, a assertiva é falsa;
    7) Estas palavras indicam uma questão certa: pode(m), permite(m), é possível, pode ser...
    8) Estas palavras indicam uma questão errada: automaticamente, deve. deve-se, só, somente, não permite, não sendo possível, sempre, é necessário, necessariamente;

     

    Tudo posso naquele que me fortalece!

     

  • só eu que senti que isso não foi nem uma questão? to sentindo que a parte de informatica vai ser um grande comercial... por uma causa a Microsoft esta patrocinando ?HASUHAUSHUAHU

  • Mesmo o Windows 10 com o antivírus Windows Defender, está sim suas pastas propensas a vírus. Essa questão tá esquisita.
  • Para se copiar algo é necessário que esse algo tenha sido criado, ditado idota, controverso demais não é?

     

  • d)

     É possível criar a estrutura apresentada, mas, caso não haja proteção adequada, os arquivos inseridos em todas pastas e subpastas estarão suscetíveis a infecção por pragas virtuais.  

  • Concurfriend que mapeia as questões do QC : aí eu vi vantagiiiii!!!!!! rsrsrs

  • A) A 5a estrutura não afeta em nada.
    B) 2X errada! Financeiro é uma subpasta de Trabalho. Para estar imúne a pragas é necessário um antivírus.
    C) É possível inserir qualquer tipo de arquivo na pasta.
    D) GABARITO!
    E) A restrição quanto ao armazenamento em nuvem é no que diz respeito ao tamanho e não à subpastas.

  • Questão maluca.... Alternativas todas sem pé nem cabeça kkk 

  • Ano: 2016 Banca: CESPE  Órgão: PCPE Provas: PCPE CONHECIMENTOS GERAIS

    Um usuário deseja criar no Windows 10 as cinco pastas e subpastas, conforme apresentado a seguir.

    C:\MeusDocumentos\Furto

    C:\MeusDocumentos\BOs

    C:\MeusDocumentos\BOs\Homicidios

    C:\MeusDocumentos\BOs\Roubo

    C:\MeusDocumentos\BOs\Furto

    Considerando-se que todas as pastas sejam configuradas para guardar documentos e possuam permissão de escrita e leitura para todos os usuários da estação de trabalho, assinale a opção correta.

    A ) A quinta estrutura apresentada não poderá ser criada, se as pastas forem criadas na ordem apresentada

    B) A primeira estrutura apresentada será imune a pragas virtuais, devido ao fato de ser uma pasta-raiz.

    C) É possível criar todas as pastas e subpastas apresentadas, mas não será possível inserir nas pastas e nas subpastas arquivos do tipo imagem.

    D) É possível criar a estrutura apresentada, mas, caso não haja proteção adequada, os arquivos inseridos em todas pastas e subpastas estarão suscetíveis a infecção por pragas virtuais.

    E) Não é possível sincronizar essas pastas por meio de cloud storage, visto que armazenamentos na nuvem não suportam estrutura com subpastas.


ID
2265160
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca do LibreOffice Writer (instalação padrão e versão português), analise as seguintes afirmativas.

I. A opção Colar especial do menu Editar, permite colar um texto sem formatação.

II. A opção Exportar como PDF do Menu Arquivo permite apenas exportar o arquivo atual como PDF.

III. A opção Assistente de Mala Direta, do Menu Tabela, permite ao usuário criar um documento para Mala direta.

IV – No Menu Ferramentas encontra-se a opção Autocorreção do texto ao digitar.

Analisando as afirmativas acima, marque a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra E

     

  • I- CORRETO;

    II-ERRADO: A referida opção permite fazer diversas configurações antes de exportar o PDF

    II- ERRADO: A opção Mala Direta não se encontra no Menu tabela, Se encontra no Menu Ferramentas

    IV-CORRETO;

    GABARITO: E


ID
2265163
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao digitar a operação a seguir, em qualquer célula do LibreOffice Calc, qual o valor será exibido, na célula: =25+15/5*2+10^2-1

Alternativas
Comentários
  • =25+15/5*2+10^2-1

    =25+3*2+10^-1

    =25+6+10^-1

    =31+100-1

    =31+99

    =130

  • apesar do resultado da camila tenha dado certo .. o caminho das operações não esta

     

    =25+15/5*2+10^2-1  ( primeiro a exponeciação)

    =25+15/5*2+100-1 (depois divisão)

    = 25+3*2+100-1 (depois multiplicação)

    = 25+6+100-1

    = 131-1

    =130

     

  • Matemática pura e "simples" Estude-a, domine e faça A diferença nos certames! 

  • Poxa!!! errei, pois aprendi que a multiplição era feita antes da divisão... marquei letra B.

  •  

    1º) Exponenciação

    2º) Divisão ou Multiplicação

    3º) Soma ou subtração

    * Entre as operações de divisão e multiplicação, faz-se a que vier primeiro na ordem da equação. No caso, a primeira é a divisão.

  • Ordem para não errar:

    PARÊNTESE

    EXPOENTE

    DIVISÃO

    MULTIPLICAÇÃO

    SOMA

    SUBTRAÇÃO

     

  • Questão de Matemática:

     

    25+15/5*2+10^2-1

    25+3*2+100-1

    25+6+100-1

    131-1

    130

     

    Gabarito: Alternativa Alfa

  • Bacana, mas não dá pra saber pela escrita do enunciado se é

    (10^2)-1   ou  10^(2-1) .

  • Eric Botelho 

    Quando não tem parenteses você usa a sequencia de preferencia

    -(sinal negativo)

    ^

    %

    * /

    + -

     

  • Em caso de multiplicação e divisão simultaneamente, fá-se da esquerda para a direita

    15/5*2 = (15/5)*2 = 6

  • Assim como o colega Eric Botelho, errei por não entender que o -1 NÃO estava subtraindo o 2 da exponenciação... Bons estudos.

  • PEDI MUSSE

  • Deve ter muita gente se perguntando o seguinte... "mas no meu tempo de fundamental primeiro era a multiplicação e depois a divisão"

    Galera, cuidado!

    Em cálculos como esse que aparecem multiplicação e divisão o correto é resolver a que vier primeiro da esquerda para direita.

    Nesse caso a ordem é a seguinte

    1º Parêntesis;

    2º Expoentes;

    3º Multiplicações e Divisões; (da esquerda para a direita)

    4º Somas e Subtrações. (da esquerda para a direita)

  • Letra A.

    a) Correta. O cálculo se desenvolve da seguinte forma:

    primeiro se resolve a potência, que no caso é 10^2 = 100;

    em sequência resolvemos os operadores de divisão e multiplicação, seguindo a ordem em que aparecem, sendo assim, resolvemos primeiramente a divisão 15/5 = 3;

    em seguida a multiplicação 3*2 = 6.

    Agora, só substituir os valores: =25+15/5*2+10^2-1,

    substituindo ficará : =25+6+100-1, trazendo a resposta: 130.

    Questão comentada pelo Prof. Maurício Franceschini

  • Este é mais um exercício de matemática do que de Calc! Para acertar, devemos prestar atenção na hierarquia dos operadores matemáticos.

    Inicialmente, farei a exponenciação:

    =25+15/5*2+100-1

    Agora, a multiplicação e a divisão, na ordem em que aparecem:

    =25+6+100-1

    Por fim, as somas e a subtração:

    =31+100-1 -> 130.

    Resposta certa: alternativa a). 

  • Da forma que a equação está exposta parece que a exponencial está elevada 10^2-1 = 10^1 = 10, porém é 10^2 - 1 = 99. Acredito que na prova estivesse claro que é a segunda expressão, ou seja, 10^2 - 1 = 99.


ID
2265166
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No dia a dia de trabalho é comum a utilização do email como veículo de troca de informações entre os funcionários. Saber utilizar as ferramentas de correio eletrônico de maneira correta nas mais diversas situações e utilizando os recursos disponíveis é essencial para melhorar as comunicações pessoais e corporativas. Sobre a troca de e-mail e uso das ferramentas de correio eletrônico, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gab. B

     

    Correção

    a) todos emails enviados ficam na pasta "enviados", exceto aqueles que o usuário apagar da referida pasta.

     

    c) Não existe segurança 100 % no recebimento de emails, deve se prestar atenção no remetente e no título da mensagem que deve ser sugestivo, do contrário, apague sem ler.

     

    d) em geral pode-se anexar arquivos de até 10 MB, porém utilizando uma infraestrutura de nuvem como o dropbox ou o google drive, podemos anexar documentos até 10 GB, após  você fazer o upload do arquivo, o link dele fica disponível no email enviado para o destinatário fazer o download.

     

    e) Se a pessoa A estiver em cópia oculta, ela não receberá a resposta dos demais destinatários pq estes não sabem que aquela recebeu também uma cópia.

     

  • limite de 10 mb webemail

     

    nuvens e drive até 10 gb

  • Gabarito Letra B

    Somente a título de complementação.

     

    Sobre limites do Outlook Web App:

    - Limite de tamanho padrão de um único anexo - 10MB;

    - Limite de uma mensagem inteira (todos os anexos) - 25MB ou 35MB;

    - Número máximo de anexos a um única mensagem - 125 anexos;

  • Analisemos as alternativas:

    a) Mensagens com anexos são tratadas da mesma forma que mensagens sem anexos, sendo armazenadas, a princípio, na Caixa de entrada;

    b) Item correto;

    c) Embora as ferramentas de e-mails costumem estar integradas a ferramentas antimalware, não há garantias de que todo email seja seguro. Ao receber mensagens com anexos, é recomendado todo um conjunto de medidas, que passa pela confiança no remetente, utilizar antimalware nos anexos, não abrir arquivos executáveis, dentre outros;

    d) Os limites de tamanhos de anexos variam de provedor a provedor de email. Questões que cravam esse número com precisão costumam estar erradas;

    e) Se A receber a mensagem em cópia oculta, nenhum destinatário poderá enviar uma resposta a A por meio do Responder a todos, pois não saberão que A recebeu a mensagem.

    Resposta certa, alternativa b).


ID
2265169
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o navegador de internet Google Chrome é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gab. D

    correções:

    a) não é necessário licença específica.

    b) ctrl + F abre a barra "localizar" para pesquisar na página atual. (salvar página da web atual nos favoritos é ctrl + D)

    c) CTRL + SHIFT + B oculta ou exibe a barra de favoritos

  • Passo 1. Entre na página que deseja salvar em PDF, vá em "Arquivo" e clique em "Imprimir";

    Passo 2. Em "Destino" escolha a opção "Salvar como PDF", defina o número de páginas e clique em "Salvar".

     

  • Fiz muito isso na prática salvando a tela para pagar boleto da inscrição dos concurso kk.

    CTRL+ P => imprimir a pagina

    Vai abrir uma janela onde tem diversas coisas, escolha DESTINO => alterar. E escolha a opção SALVAR COMO PDF.

     

     

    GABARITO ''D''

  • Essa aí eu sabia, porque assim como o Eliel TRT uso na prática pra salvar as coisas de concurso.

  • CTRL + SHIFT + B = OCULTA A BARRA DE FAV.

  • Analisemos as alternativas:

    a) O Google Chrome, que é do Google, é gratuito e não precisa de licença;

    b) CTRL+D é o comando de atalho para salvar uma página nos Favoritos;

    c) O comando para exibir ou ocultar a barra de Favoritos no Chrome é CTRL+SHIFT+B.

    d) Item correto.

    e) Naturalmente, este item passa a ser incorreto.

    Resposta certa, alternativa d).

  • A) O Google Chrome é da Google e é gratuito;

    B) CTRL+D (ou clicar na estrela) salva a página da guia atual nos Favoritos e CTRL+SHIFT+D abre a opção de adicionar todas as páginas nos favoritos, podendo criar uma nova pasta.

    C) CTRL+SHIFT+B exibe ou oculta a barra de favoritos no Chrome.

    D) Item Correto.

    Avante.


ID
2265175
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dizer que “Se Paulo vai correr, então ele vai cair” é equivalente a:

Alternativas
Comentários
  • Galera,
    Uma das equivalentes do Se->Entao é o "Volta Negando" ( P -> Q =  ~Q -> ~P )
    Tem a Hipótese do OU, que é o NEGA A PRIMEIRA OOOOU MANTEM A SEGUNDA ( é o contrario da negação )...o que não está de acordo com a letra D.
    Então a resposta é a A.

  • P - > Q  

     <=>

    ~ P V Q 

    <=>

    ~ Q - > ~P

    -

    #RLM

  • NEGA TUDO ,INVERTE

     

    ~ Q --> ~ P

    Se Paulo não vai cair, então ele não vai correr.

     

    GABA   A

  • Mantem a primeira e nega a segunda.....não se nega o "se" com outro "se".....Paulo vai correr e ele não vai cair.....alguem explica melhor por favor

  • SAIARONE SANTANA, 

    a questão não está pedindo a negação, mas sim a equivalência. 

     

    Nesse caso o gabarito é a letra 'A' por conta da equivalência contra-positiva

     

    p -> q = ~q -> ~p 

     

    "Se p então q" é equivalente à "Se não q, então não p". 

     

    Espero ter ajudado. 

  • Gabarito letra a).

     

    Antes de resolver a questão, é necessário saber a seguinte passagem:

     

    1) A -> B

     

    2) ~ (A -> B) = A ^ ~B ("MANTÉM O PRIMEIRO E NEGA O SEGUNDO")

     

    3) ~ (A ^ ~B) = ~A v B

     

    "A NEGAÇÃO DE UMA NEGAÇÃO É IGUAL A UMA AFIRMAÇÃO". LOGO, OS NÚMEROS "1" E "3" SÃO EQUIVALENTES E O NÚMERO "2" É A NEGAÇÃO DELES.

     

    * EXISTE A CONTRA-POSITIVA DA CONDICIONAL QUE TAMBÉM É EQUIVALENTE À CONDICIONAL ("NEGAR DE TRÁS PRA FRENTE"). EXPLICAÇÃO ABAIXO:

     

    A -> B <=> ~B -> ~A

     

    É possível comprovar o descrito acima com a utilização das tabelas-verdade abaixo:

     

    * Observações:

     

    1) A operação conjunção ("e") só é verdadeira quando as duas proposições são verdadeiras.

     

    2) A operação disjunção ("ou") só é falsa quando as duas proposições são falsas, ou seja, basta uma ser verdadeira para a sáida ser verdadeira.

     

    3) Na condicional, a saída só sera falsa se a condição suficiente for verdadeira e a condição necessária falsa. Se der V seta F, então saída falsa.

     

    DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

     

     

    A         B          ~A         ~B        A -> B            A ^ ~B            ~A v B           ~B -> ~A

    F          F            V           V             V                     F                                            V

    F          V            V           F             V                     F                                            V

    V         F             F           V             F                     V                                             F

    V         V             F           F             V                     F                                            V

     

    * EQUIVALENTES EM NEGRITO.

     

     

    QUESTÃO

     

    “Se Paulo vai correr, então ele vai cair”

     

    A = Paulo vai correr

     

    B = Ele vai cair

     

    Utilizando os passos acima:

     

    1° Equivalente é a contra-positiva:

     

    1) A -> B

     

    2) ~B -> ~A ("NEGA DE TRÁS PRA FRENTE")

     

    Portanto: Se Paulo vai correr, então ele vai cair <=> Se Paulo não vai cair, então ele não vai correr.

     

     

    2° Equivalente são os "3 passos":

     

    1) A -> B;

     

    2) A ~B ("MANTÉM O PRIMEIRO E NEGA O SEGUNDO");

     

    3) ~A v B (NEGA DE NOVO, POIS "A NEGAÇÃO DE UMA NEGAÇÃO É IGUAL A UMA AFIRMAÇÃO").

     

    Portanto: Se Paulo vai correr, então ele vai cair <=> Paulo não vai correr ou ele vai cair.

     

    Olhando as alternativas, conclui-se que a letra "a" é a única que traz uma equivalente.

     

     

    * DICA: OUTRA OPÇÃO É MONTAR TODAS AS TABELAS-VERDADE DAS ALTERNATIVAS E DO ENUNCIADO E VERIFICAR QUAIS SÃO IGUAIS. DEMORA MAIS, MAS GARANTE A QUESTÃO.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Galera, boa noite!

    Hoje moro em MS, mas morava no RJ e fui aluna do Marcelo Jardim, ele dá uns macetes muito bons.

    tive vários professores, pois só com ele consegui aprender e nao esquecer.

    Joga no youtube q vcs vao encontrá-lo.

    Abraços e boa sorte a todos!

     

  • “Se Paulo vai correr, então ele vai cair” é equivalente a :

     

    uma equivalencia do se então :

    1) nega e inverte ( Se ~ B ->  ~A )

    2) ~ A   OU  B

     

    Se Paulo não vai cair, então ele não vai correr.   =    1) nega e inverte ( Se ~ B ->  ~A )

     

     

  • NegaNega trocatroca.

  • NeyMar

    inteverte: Nega a 1 e Mantém a segunda

  • Inverte os verbos nega as 2

     

  • a- Pela tabela-verdade, os valores de p->q são V V F V, coincidindo com ~q->~p, o que classifica as 2 proposições compostas como tautologia

  • GABARITO ''A''

    ''VOLTA NEGANDO AS DUAS''

  • CRUZA E NEGA!

  • volta negando as duas.

  • Nega nega troca troca . simples assim. 

  • Contrapositiva.

    P --> Q <=> ~ Q --> ~ P 

  • Basta voltar negando.

  • Gab. A

     

    Pra quem tá começando, não adinata, tem que decorar! As mais cobradas, quando o assunto é equivalências lógicas, são a lei CONDICIONAL e CONTRIBUTIVA:

     

    Condicional: 

    A -> B =   ¬B -> ¬A      |        ¬A v B

     

     

    Contributiva: 

     

    A ^ B = ~A v ~B

    A v B (lembra do neymar, nega a primeira, mantém a segunda):  ~A ^ B

    A v B = B v A

    A <-> B = B <-> A

     

     

     

     

     

     

    Abraço e bons estudos.

  • GRAVE AS EQUIVALENTES   SE p ENTÃO q  =  ~p OU q   =  SE ~q ENTÃO ~p

    GRAVE AS EQUIVALENTES

    GRAVE AS EQUIVALENTES

    GRAVE AS EQUIVALENTES

    GRAVE AS EQUIVALENTES

    GRAVE AS EQUIVALENTES


ID
2265178
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um determinado momento, o preço da gasolina pura na refinaria era de R$ 1,60 por litro e o preço do álcool anidro na usina era de R$ 1,20 por litro. Sabe-se que a gasolina vendida nos postos contém 75% de gasolina pura e 25% de álcool anidro e que o preço dessa mistura corresponde a 40% do preço de venda da gasolina nos postos. O preço pago pelo consumidor por litro de gasolina nos postos é:

Alternativas
Comentários
  • Dados da questão.

    Gasolina: R$ 1,60 / L

    Álcool: R$ 1,20 / L

    Gasolina vendida tem: 75% gasolina e 25% álcool.

    Preço da mistura = 40% do preço de venda

    ---------------------------------

    75% = 3/4 

    25% = 1/4

     

    1,60 x 3/4 = 0,40 x 3 = R$ 1,20

    1,20 x 1/4 = 0,30 x 1 = R$ 0,30

     

    Soma R$ 1,20 + R$ 0,30 = R$ 1,50 (40% do preço de venda)

     

                      x                100%

                    R$ 1,50         40% 

    40x = 150
        x = R$ 3,75

     

    Resposta: Letra (E).

    At.te, CW.

  • Para ficar mais rápido , se gasolina é 3 partes então coloquei 3 x 1,60 = 4,80  + 1 parte de alcool que é 1,20, então tenho 6,00 reais em 4 litros, ou seja, 1,50 é o preço do litro da mistura. agora é regra de 3, 1,50 x 100 /40 = 3,75


ID
2265181
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um taxista, cujo carro é movido unicamente a gasolina, percorre por dia 60 quilômetros. No posto onde ele sempre abastece, a gasolina custa R$ 4,00 o litro, e o seu táxi consome um litro para percorrer 12 quilômetros. Sabe-se ainda que nesse mesmo posto, o preço de um metro cúbico do GNV (gás natural veicular) é R$ 2,50. Pesquisando sobre o GNV, o taxista descobriu que poderia economizar, já que com seu caro daria pra percorrer 10 quilômetros com um metro cúbico de GNV. Então, decidiu fazer a mudança de combustível. Isto é, seu táxi deixaria de ser movido à gasolina e seria movido unicamente por GNV. Mas para isso, precisou desembolsar R$ 2500,00 para custear o valor total do serviço para a realização da mudança. Assim, em quantos dias, usando gás natural veicular(GNV) ao invés de gasolina, economizar-se-á o custo da referida mudança?

Alternativas
Comentários
  • 1: Calcular o gasto em R$ com gasolina (por dia)

    A quantidade de km percorridos pelo desempenho do veículo (quantos kms o veículo faz com um litro):

    60 km / 12 = 5   

    Multiplica o resultado anterior com o preço da gasolina, para obter o quanto ele gasta por dia.

    5*4 =  R$ 20

    2: Calcular o gasto em R$ com o GNV

    60 km / 10 = 6  

    6 * 2,50 = 15

    Logo ele terá uma economia de R$ 5 por dia, sabendo que ele gastará 2500 para instalação do kit GNV, logo vai ser preciso:

    2500 / 5 = 500 dias para custear o valor total

     

     

  • Não é necessário encontrar o KM/L pois a questão já deu. O que tem-se que encontrar é a quantidade de litros gastos por dia na gasolina e m³ do GNV.

    Então fica,

    1Litro --- 12 KM

    X --- 60 KM

    Logo, 60/12 = 5 litros de gasolina por dia, calculando o gasto, fica 5 * 4,00 = 20,00 por dia.

    1m³ --- 10 km

    x---- 60km

    Logo, 60/10 = 6 m³ de GNV por dia, o gasto fica 6*2,5 = 15,00 por dia.

    A economia é de 20-15 = 5,00. 

    2500/5 = 500 dias.

     

  • Se o motorista percorre 60km por dia e a cada 12km gasta 1L, por dia serão 5L para 60km (60 / 12 = 5), então, gastar-se-á 20 reais por km por dia já que a gasolina custa 4reais o Litro (5 X 4 = 20)

    Dispesa por dia com gasolina é de r$ 20,00.

    Agora, com 1 metro cúbico percorre 10km, então deve-se descobrir quantos metros cúbicos percorrerá em 60km, assim:

    1m3 ----------- 10km

    X --------------- 60km

    10 X = 60 X 1 

    X = 6m3

    Logo:

    6 metros cúbicos multiplicando pelo preço que é r$ 2,50 = r$15,00

    Dispesa por dia com GNV (Gás Natural Veicular) é de r$ 15,00.

    E a diferença de Antes para Agora é de r$ 5,00, pois r$ 20 - r$15 = r$ 5,00

    Como o gasto foi de r$ 2.500,00 e quer descobrir em quantos dias irá recuperar essa quantia, divide-se pela diferença ACIMA

    2.500/5 = 500 DIAS.


ID
2265184
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma certa escola, os alunos de uma turma resolveram comprar um presente que custava R$ 40,00 para o professor de Matemática, dividindo igualmente o gasto entre eles. Depois que 2 alunos recusaram-se a participar da divisão, cada um dos alunos restantes teve que contribuir com mais R$ 1,00 para a compra do presente. Qual a percentagem de alunos da turma que contribuíram para a compra do presente?

Alternativas
Comentários
  • GENTE PELO AMOR DE DADA AJUDA AE KKKKK

  • Meu raciocínio foi o seguinte Fabiana: 2 alunos causaria a cobrança de 1R$ cada... se fosse 1 ---- 0,50 $ ... 0 --- 0$ ( certo? ) há uma regrinha :

    0---0 / 1 --- 0,5 / 2 ---- 1/ 3 --- 1,5 / ..... 10 --- 5 / 20 ---- 10 / 80 ------ 40.  

    CONCLUINDO: 80 ALUNOS PRA PAGAR UM PRESENTE DE 40 $$$   LETRA E)

  • X = numero de alunos

    40/x = rateio inicial

    se sairam dois alunos, à contribuição inicial somou-se 1 real =>  40/x + 1 = 40/(x-2); onde 40/(x-2) é o rateio atual menos os 2 alunos que saíram.

    Resolvendo a equação, temos X = 10 alunos. Se saíram 2, 8 contribuíram. 8 de 10 é 80% (Letra e)

  • X = quantidade de alunos

    Y = doação de cada aluno

    1°  xy = 40 

    2°  (x-2)y +(x-2) = 40     > xy-2y+x-2 = 40    > 40-2y+x-2 = 40     > x-2y= 40+2-40     > x-2y=2     > x= 2+2y

    1°   (2+2y)y = 40        > 2y² +2y = 40    >     y²+y-20=0       > y'= -5 e y"= 4

    Se y = 4 então x = 10

    10 alunos no total sendo que 8 participaram da divisão  >>> 8 x 100/10 = 80% dos alunos participaram da divisão.

  • X = QTDADE ALUNOS

    Y = VALOR POR ALUNO

    Sabemos que XY = 40

    Sendo assim:

    (x-2) . (y+1) = 40

    XY + X – 2Y – 2 = 40

    40 +X – 2Y – 2 = 40

    X – 2Y = 40 + 2 -40

    X – 2Y = 2

    X = 2 +2Y

    Para encontramos o valor do Y, substituímos a expressão X=2+2Y  em XY=40 :

    (2 + 2Y) .Y =40

    2Y+ 2Y² =40

    2Y² + 2Y -40 = 0

    Resolvendo báskara encontramos as raízes 4 e – 5  . Como o valor de y não poderá ser um número negativo, y=4 . sendo assim:

    XY = 40

    X . 4 = 40

    X= 40/ 4

    X = 10

    Inicialmente eram 10 alunos e cada um colaboraria com 4 reais (10 x 4 = 40,00 valor presente)

    Ficou sendo 10 – 2 = 8 alunos  e cada um colaborou com 4,00 + 1 = 5,00 (8 x 5 = 40,00 valor presente)

    Como eram 10 alunos e apenas 8 colaboraram, 80% dos alunos colaboraram.

  • Meu professor ensinou uma forma mais rápida de efetuar muitos cálculos matemáticos, sem fórmula.

    Assim:

    Pega um número redondo, ex. 50%

    se 50% contribuiu e 2 se recusaram, logo, a turma teria 4 alunos. E o presente sairia 10,00 pra cada. Com a recusa de 2, só teriam R$ 20,00 pro presente. Logo, mais de 50% da turma teria que contribuir.

    pega-se então, um dos possíveis resultados da questão que seja acima de 50%. Eu fui logo no 80% e deu certo.

    se 80% contribuiu, então a turma teria 10 alunos. E o presente sairia R$ 4,00 pra cada. Como 2 recusaram, 8 alunos dava R$ 32,00. Logo, cada um dando mais R$ 1,00 fecha o valor de R$ 40,00.

    Resposta correta letra "E"

  • Incógnitas:

    X = número de alunos

    Y = valor da divisão

    Total = 40,00

    Temos que:

    ->  Y= 40/X; e

    ->  40/(X-2)=Y+1

    Substitui o Y da 1ª na 2ª e resolve a equação que vai te dar o total de alunos (X=10).

    Aí, regra de 3:

    10 alunos ----- 100%

    8  alunos ----- 80%

     

     

  • eu resolvi por dedução e pela tabuada...

    40 é um numero que se dividido por 10 daria 4,00

                               ou se divido por 8 daria 5,00

    logo dá 1,00 de diferença para cada

    portanto 80%

  • Meu raciocino foi o seguinte:

    Bizuuuuuuu do professor hehe sempre quando ele não me der uma valor, sempre chutar o valor 100, ele é ais facil de se resolver .

    Coloquei assim : Regra de três  100 está 40 e 2 para x.

    resolvendo fica 100 . x =40.2

    80=100x

    x=0,8= 80%

     

     

     


ID
2265187
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

 A respeito dos Direitos e Garantias Fundamentais, previstos na Constituição Federal, considere as seguintes assertivas:

I. ninguém será submetido à tortura nem a tratamento desumano ou degradante.

II. é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem.

III. é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, asseguradas, dentre outros, a publicidade das votações e a soberania dos veredictos.

IV. no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário prévia e justa indenização.

V. a lei punirá qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais.  

De acordo com a Constituição Federal, está correto o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    CF/1988

     

    I) CERTO - Art. 5. III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

    ---------------------------------------------------

    II) CERTO - Art. 5. V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem;

    ---------------------------------------------------

    III) Errado - Art. 5. XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

     a) a plenitude de defesa;

     b) o sigilo das votações;

     c) a soberania dos veredictos;

     d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

    ---------------------------------------------------

    IV) Errado - Art. 5. XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano;

    ---------------------------------------------------

    V) CERTO - Art. 5. XLI - a lei punirá qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais;

  • III) Errado - Art. 5. XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

     a) a plenitude de defesa;

     b) o sigilo das votações;

     c) a soberania dos veredictos;

     d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

    IV) Errado - Art. 5. XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano;

    #VemLogoPosse

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre nacionalidade.

    A- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

    B- Correta. É o que dispõe a CRFB/1988, em seu art. 12, §3º, IV: “Art. 12. São brasileiros: (...) § 3º São privativos de brasileiro nato os cargos: (...) IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal; (...)”.

    C- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

    D- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

    E- Incorreta. É privativo de brasileiro nato. Vide alternativa B.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.


ID
2265202
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Conforme disposto na Lei nº 11.091/2005, pode-se afirmar:
I - Progressão por Mérito Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida.
II- Progressão por Capacitação Profissional é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente subsequente do servidor que apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho.
III - É vedada a aplicação do instituto da redistribuição aos cargos vagos ou ocupados, entre Instituições Federais de Ensino

Em relação às afirmativas acima, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: alternativa E. 

    I - ERRADO. Progressão por mérito profissional: é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente subsequente, a cada 2 anos de efetivo exercício, desde que o servidor apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.(Art. 10,§2º, Lei 11.091/05);
    ---  O item I trouxe o conceito de Progressão por Capacitação Profissional.

    II - ERRADO. Progressão por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 18 (dezoito) meses, nos termos da tabela constante do Anexo III desta Lei. (Art. 10,§1º, Lei 11.091/05)


    --- O item trouxe o conceito de Progressão por Mérito Profissional. Ou seja,a banca fez a inversão dos conceitos nos itens I e II.


    III - ERRADO. Pode haver a redistribuição entre as instituições de ensino. Porém, é vedada a redistribuição dos cargos vagos da instituição de ensino para outros órgãos e entidades, conforme dispõe o artigo 26 - B da referida Lei:

     Art. 26-B.  É vedada a aplicação do instituto da redistribuição aos cargos vagos ou ocupados, dos Quadros de Pessoal das Instituições Federais de Ensino para outros órgãos e entidades da administração pública e dos Quadros de Pessoal destes órgãos e entidades para aquelas instituições. 

  • Art 3 Parágrafo único. Os cargos vagos e alocados provisoriamente no Ministério da Educação deverão ser redistribuídos para as Instituições Federais de Ensino para atender às suas necessidades, de acordo com as variáveis indicadas nos incisos I a IV deste artigo e conforme o previsto no inciso I do § 1º do art. 24 desta Lei

  • I - Progressão por Capacitação Profissional

     

    II - Progressão por Mérito Profissional

     

    III -  Art. 26-B.  É vedada a aplicação do instituto da redistribuição aos cargos vagos ou ocupados, dos Quadros de Pessoal das Instituições Federais de Ensino para outros órgãos e entidades da administração pública e dos Quadros de Pessoal destes órgãos e entidades para aquelas instituições. 

     

            Parágrafo único.  O disposto no caput deste artigo não se aplica às redistribuições de cargos entre Instituições Federais de Ensino.

     

    GABARITO LETRA E

  • O erro da III é: É vedada a aplicação do instituto da redistribuição aos cargos vagos ou ocupados, entre Instituições Federais de Ensino

    Art. 26-B.  É vedada a aplicação do instituto da redistribuição aos cargos vagos ou ocupados, dos Quadros de Pessoal das Instituições Federais de Ensino para outros órgãos e entidades da administração pública e dos Quadros de Pessoal destes órgãos e entidades para aquelas instituições


ID
2265208
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca da alienação de bens, e considerando o disposto na Lei nº 8.666/1993, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Lei 8666/93 Art. 17.  A alienação de bens da Administração Pública, subordinada à existência de interesse público devidamente justificado, será precedida de avaliação e obedecerá às seguintes normas:

    II - quando móveis, dependerá de avaliação prévia e de licitação, dispensada esta nos seguintes casos:

    e) venda de bens produzidos ou comercializados por órgãos ou entidades da Administração Pública, em virtude de suas finalidades;

     

  • quanto a letra D: Só se o bem imóvel foi adquirido por procedimento judicial ou dação em pagamento, que vai utilizar a modalidade concorrência ou leilão.

  • LETRA C!

     

     

    NO CASO DE BENS MÓVEIS A LICITAÇÃO É DISPENSADA NAS SEGUINTES HIPÓTESES:

     

    DOAÇÃO, PERMITIDA EXCLUSIVAMENTE PARA FINS E USO DE INTERESSE SOCIAL, APÓS AVALIAÇÃO DE SUA OPORTUNIDADE E CONVENIÊNCIA SOCIOECONÔMICA, RELATIVAMENTE À ESCOLHA DE OUTRA FORMA DE ALIENAÇÃO

     

    PERMUTA, PERMITIDA EXCLUSIVAMENTE ENTRE ÓRGÃOS OU ENTIDADES DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

     

    VENDA DE AÇÕES, QUE PODERÃO SER NEGOCIADAS EM BOLSA, OBSERVADA A LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA

     

    VENDA DE TÍTULOS, NA FORMA DA LEGISLAÇÃO PERTINENTE

     

    VENDA DE BENS PRODUZIDOS OU COMERCIALIZIADOS POR ÓRGÃOS OU ENTIDADES DA ADMINSITRAÇÃO PÚBLICA, EM VIRTUDE DE SUAS FINALIDADES

     

    VENDA DE MATERIAIS EQUIPAMENTOS PARA OUTROS ÓRGÃOS OU ENTIDADES DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, SEM UTILIZAÇÃO PREVISÍVEL POR QUEM DELES DISPÕE

  • ''a) A alienação de bens móveis e imóveis do IF SERTÃO-PE dependerá de autorização legislativa ''

    Bens móveis não precisam de autorização !

    '' c)  A alienação de bens da Administração Pública deverá atender à conveniência e oportunidade, caracterizando-se como ato discricionário do Gestor Público para dinamizar a gestão pública diante do princípio da eficiência.''

    Seria um ato dispensável caso fosse correto , porém é dispensado

    ''d) A alienação de bens imóveis do IF SERTÃO-PE dependerá de avaliação prévia e de licitação na modalidade de leilão.''

    Licitação na modalidade concorrência

  • GABARITO: C              

                  

                                  Art. 17. ALIENAÇÃO

     

    IMÓVEIS                                                     MÓVEIS

    autorização legislativa                                         (-)

    prévia avaliação                                          prévia avaliação 

    licitação: concorrência                     licitação: qualquer modalidade

    dispensa, art. 17, I, a - i                         dispensa, art. 17, II, a - f

     

     

    Art. 19.  (...) derivado de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento,

    III. concorrência ou leilão

  • RESPOSTA: ALTERNATIVA C

    Art. 17.  A alienação de bens da Administração Pública, subordinada à existência de interesse público devidamente justificado, será precedida de avaliação e obedecerá às seguintes normas:

    I - quando imóveis, dependerá de autorização legislativa para órgãos da administração direta e entidades autárquicas e fundacionais, e, para todos, inclusive as entidades paraestatais, dependerá de avaliação prévia e de licitação na modalidade de concorrência....

    II - quando móveis, dependerá de avaliação prévia e de licitação, dispensada esta nos seguintes casos:

    e) venda de bens produzidos ou comercializados por órgãos ou entidades da Administração Pública, em virtude de suas finalidades;

     

  • Galera, qual o problema da alternativa B??

     

    A lei diz que 

    II - quando móveis, dependerá de avaliação prévia e de licitação, dispensada esta nos seguintes casos (...)

     

    OK.

     

    Mas o pronome "esta" só se refere à licitação. A avaliação não será dispensada naqueles casos... Pra mim a alternativa B tbm está correta!!!

  • Para mim, está questão tem duas respostas, pois a "B" também é uma alternativa correta.

  • Qual o erro da letra E? Alguém poderia explicar?

  • O problema da B) esta no SEMPRE, pois não é sempre que se tem avaliação previa e de licitação, pode haver a dispensa

  • E quando se dispensa a licitação, não há avaliação?


ID
2265217
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre os diferentes pensadores, escolas ou teorias que influenciaram as abordagens administrativas, considere as seguintes afirmativas:

I. Taylor realizou extensos estudos de todos os componentes da produção. Utilizou a observação e medição mediante experimentos controlados. Sua teoria consistiu em aplicar o método científico à administração.

II. A Teoria Clássica da Administração, a partir dos estudos de Henry Fayol, tinha como maior preocupação a atuação do administrador e cuidou, na sua essência, de organizar as funções de planejamento, organização, comando, coordenação e controle. Por ter dirigido seu foco de estudo para a função do administrador, é conhecida como a Escola de Chefes.

III. Maslow realizou experiências com os trabalhadores da fábrica de Hawthorne e utilizou seus resultados para defender a influência de fatores motivacionais sobre a produtividade no trabalho. Em seguida, propôs a divisão hierárquica em que as necessidades de níveis mais altos devem ser satisfeitas antes das necessidades de níveis mais baixos.

IV. A Teoria Geral de Sistemas, cujo maior expoente foi Ludwig Von Bertalanffy, ressalta a importância da organização ser vista como um sistema, ou seja, um conjunto de partes interagentes e dependentes, que fazem sentido se tratadas isoladamente.

V. A Teoria das Relações Humanas, a Teoria Comportamental e do Desenvolvimento Organizacional têm ênfase nas pessoas. Enquanto a Teoria contingencial tem ênfase na estrutura 

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A (bem forçado)

     

    I. Taylor realizou extensos estudos de todos os componentes da produção. Utilizou a observação e medição mediante experimentos controlados. Sua teoria consistiu em aplicar o método científico à administração. Certo, estudo dos tempos e movimentos.

     

    II. A Teoria Clássica da Administração, a partir dos estudos de Henry Fayol, tinha como maior preocupação a atuação do administrador e cuidou, na sua essência, de organizar as funções de planejamento, organização, comando, coordenação e controle. Por ter dirigido seu foco de estudo para a função do administrador, é conhecida como a Escola de Chefes. Contestável, nunca li nem ouvi falar nessa escola de chefes.

     

    III. Maslow realizou experiências com os trabalhadores da fábrica de Hawthorne e utilizou seus resultados para defender a influência de fatores motivacionais sobre a produtividade no trabalho. Em seguida, propôs a divisão hierárquica em que as necessidades de níveis mais altos devem ser satisfeitas antes das necessidades de níveis mais baixos. Errado, Elton Mayo

     

    IV. A Teoria Geral de Sistemas, cujo maior expoente foi Ludwig Von Bertalanffy, ressalta a importância da organização ser vista como um sistema, ou seja, um conjunto de partes interagentes e dependentes, que fazem sentido se tratadas isoladamente. Errado, é um conjunto de unidades reciprocamente relacionadas para alcançar um propósito ou objetivo, são interdependentes

     

    V. A Teoria das Relações Humanas, a Teoria Comportamental e do Desenvolvimento Organizacional têm ênfase nas pessoas. Enquanto a Teoria contingencial tem ênfase na estrutura. Errado. Para a Teoria Contingencial, não existe uma “fórmula mágica” para se resolver os problemas das organizações. Cada situação pede uma resposta diferente. Assim, tudo é relativo. Tudo depende

     

    Fonte: Rodrigo Rennó.

  • Não aceito esse gabarito porque dói menos. Constesto anulação e ponto final.

  • Escola de Chefes??????

  • Escola de chefes?

  • Acho que se forçar um possível entendimento do nível estratégico até sai alguma coisa...

    Como a TEORIA CLÁSSICA tem foco na estrutura, nivél estratégico --->> marcado por DIREÇÃO/diretor. Forçando, da pra ter uma noção de chefia/chefes...

    Viajei muito?? enfim...

  • A partir da Primeira Guerra Mundial, o Fayolismo adquiriu impulso e
    popularidade, tornando-se conhecido como "uma escola de chefes". Os
    outros trabalhos do autor são pouco conhecidos e seus maiores
    divulgadores são Lyndall Urwick e Luther Gulick.

  • massa essa questão....

  • até o nome do camarada ta errado :Henri Fayol ,com "i". O Henry com y é Henry Ford

  • O que achei sobre a Escola de Chefes:

    "2. De outro lado, a corrente dos anatomistas e fisiologistas da organização, desenvolvida na França, com os trabalhos pioneiros de Fayol. Essa escola, também chamada de "Escola dos Chefes", teve como expoentes: Henri Fayol (1841-1925), James D. Mooney, Lyndall F. Urwick (1891-1979), Luther Gulick e outros. A essa corrente chamaremos Teoria Clássica."

    Fonte: https://www.tecconcursos.com.br/dicas-dos-professores/teorias-administrativas-resumo-bizu

  • A Escola Clássica era "formada principalmente por executivos de empresas da época."

    "Foi a partir da primeira grande guerra que o Fayolismo adquiriu impulso e ficou conhecido como "Escola de chefes", defendendo o método científico, a unidade de comando e a autoridade linear, base da estrutura linear, com forma piramidal, oposta à ideia de Taylor - que adotava a estrutura funcional."

     

    Fonte: Administração Geral e Pública para Concursos, Elisabete de Abreu e Lima Moreira, Editora Juspodivm, 2016, págs. 229 e 231.

  • MARQUEI A II COMO ERRADO PELO "PLANEJAR", JA QUE O CORRETO É PREVER. 

  • I. Taylor realizou extensos estudos de todos os componentes da produção. Utilizou a observação e medição mediante experimentos controlados. Sua teoria consistiu em aplicar o método científico à administração.

    II. A Teoria Clássica da Administração, a partir dos estudos de Henry Fayol, tinha como maior preocupação a atuação do administrador e cuidou, na sua essência, de organizar as funções de planejamento, organização, comando, coordenação e controle. Por ter dirigido seu foco de estudo para a função do administrador, é conhecida como a Escola de Chefes.

    III. Maslow (MAYO) realizou experiências com os trabalhadores da fábrica de Hawthorne e utilizou seus resultados para defender a influência de fatores motivacionais sobre a produtividade no trabalho. Em seguida, propôs a divisão hierárquica em que as necessidades de níveis mais altos devem ser satisfeitas antes das necessidades de níveis mais baixos.

    IV. A  Teoria Sistemas( meio ambiente), cujo maior expoente foi Ludwig Von Bertalanffy, ressalta a importância da organização ser vista como um sistema, ou seja, um conjunto de partes interagentes e dependentes, que fazem sentido se tratadas isoladamente.

    V. A Teoria das Relações Humanas, a Teoria Comportamental e do Desenvolvimento Organizacional têm ênfase nas pessoas. Enquanto a Teoria contingencial tem ênfase na estrutura AMBINTE X ORGANIZAÇAO

  • fiz por eliminação. A alternativa I sabia que estava correta e a terceira alternativa também já sabia sua resposta, incorreta. Daí só fui eliminando.

     

    A única dúvida foi nessa alternativa II. O termo escola dos chefes é realmente verdadeiro, já ouvi falar em alguns materiais de adm. Mas esse parte que diz que a preocupação básica foi o administrador me deixou um pouco confuso, pois um dos maiores focos foi a estrutura organizacional. A neoclássica teve um foco bem grande no administrador. Mas enfim, questão relativamente fácil, fazendo por elimanação.

     

    rumo à eear porra!

  • Essa só faz sentido se respondida por eliminação.

    Sabendo que a

    I está CERTA e

    III está ERRADA,

    vc já vai na alternativa A,

    EMBORA, se formos ao pé da letra, a II estaria ERRADA: POCCC de Fayol é Prever, Organizar, Comandar, Coordenar e Controlar. Dependendo da banca, se for muito mimizenta, não seria aceita a equivalência Prever = Planejar.

    Mas ok, segue o baile...

     

    Bons estudos!

  • Fiquei com dúvida nessa tal "Escola de Chefes". Mas era a única cabível, pois não tinha apenas alternativa I.

  • Escola de Chefes como sendo a Teoria Clássica de Fayol foi minha aprendizagem deste dia 13.06.2021. Por isso adoro fazer muitas questões, a aprendizagem é garantida. Bons estudos a todos.


ID
2265220
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação a administração estratégica, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

     

    Diagnóstico institucional/estratégico
    Como já alertamos, para alguns autores essa fase precede a definição da missão, da visão e dos valores – com a qual não concordamos. Cremos firmemente que primeiro define-se qual a “razão de ser” e “aonde se quer chegar” para depois – partindo de uma realidade atual apontada pelo diagnóstico estratégico – definir objetivos, escolher estratégias, traçar planos de ação e construir o futuro desejado.
    Atenção → Há questões consideradas certas pelo Cespe em que o diagnóstico institucional é realizado antes da definição da missão e da visão. Em 2005 também encontrei questão da Esaf nesse sentido.
    O diagnóstico atual/institucional/estratégico define a realidade existente na organização. Nesse momento, busca-se analisar o ambiente interno da organização, com seus pontos fortes e fracos, e o ambiente externo com suas ameaças e oportunidades. O resultado dessa análise servirá de base para a definição dos objetivos e para a escolha das estratégias que deverão ser seguidas para que a organização alcance esses objetivos.
    A finalidade do diagnóstico é identificar os pontos fortes e fracos da organização, e analisar as oportunidades e ameaças com as quais a organização vai ter que lidar no ambiente externo. Nas organizações privadas analisam-se também os clientes, os concorrentes que a empresa terá que enfrentar, os novos produtos e/ou produtos substitutos, e a possível interferência das ações de governo em seu negócio.

  • Praticamente todas as organizações utilizam como ferramenta a análise Swot, para construir um mapa situacional, com base na identificação das forças e fraquezas da organização e das oportunidades e ameaças existentes no ambiente.
    Atenção → Para fins de concurso público considera-se que as variáveis internas (pontos fortes e fracos) são controláveis, e que as variáveis externas (ameaças e oportunidades) não podem ser controladas pela empresa.
    Análise interna
    A análise interna é restrita, controlável e identifica os pontos fortes e os pontos fracos da organização. Consiste na análise do estoque de conhecimentos e de sua validade atual. Identifica com clareza quais as práticas atuais da organização, e o seu modo de fazer.
    Pontos fortes são competências, fatores ou características positivas que a organização possui e que favorecem o cumprimento de sua missão, devendo ser considerados na elaboração das estratégias. Pessoal qualificado também é considerado um ponto forte da organização.

    Pontos fracos são as deficiências, fatores ou características negativas que se encontram presentes na organização e prejudicam o cumprimento de sua missão, devendo ser objeto de programas específicos para eliminá-los ou minimizá-los.

  • GABARITO ITEM C

     

    COMPLEMENTANDO...

     

    PERPECTIVAS OU DIMENSÕES DO BSC:

     

    MACETE:  '' FICA PRO CRESCIMENTO''  (APRENDI AQUI NO QC)

    FINANCEIRA

    CLIENTES

    APRENDIZADO

    PROCESSOS INTERNOS 

    CRESCIMENTO

  • A)CORRETA. A ferramenta SWOT visa analisar o ambiente interno(pontencialidades e fragilidades) e externo(oportunidades e ameaças) da empresa.

     

    B)CORRETA. O BSC é baseado em 4 perspectivas: cliente, financeira, processos internos e aprendizado e crescimento.

     

    C)INCORRETA. A administração estratégica lida com as tendências e incertezas.

     

    D)CORRETA. Autoexplicação de planejamento estratégico.

     

    E)CORRETA. Planejamento estratégico envolve a empresa como um todo e o Planejamento tático é dimensionado em unidades e departamentos da empresa.

  • GAB. C  

     

    GESTÃO (administração) ESTRATÉGICA resumido (Paludo): 

     

    - Nas organizações trata-se de um plano definido a partir da análise estratégica que proporcionará à empresa a vitória sobre seus concorrentes.

     

    - Combina análise interna e externa com testes de viabilidade de alternativas.

     

    - Estratégia escolhida deve representar o caminho ideal.

     

    - Resulta de informações, projeções de futuro e testes de viabilidade.

     

    - Sua escolha compete à alta administração, e uma vez definida orienta as ações da organização.

     

    - Gestão estratégica é mais ampla que o planejamento estratégico.

     

    - Para o CNJ, a Gestão estratégica é a forma pela qual a organização dá vida ao seu planejamento estratégico.

     

    OBS: Planejamento estratégico é diferente de gestão estratégica: o primeiro é uma metodologia de planejamento gerencial de longo prazo, enquanto que Gestão Estratégica é uma evolução da gestão, encarregada de dar a direção e de gerir, em todas as áreas da empresa, as ações mais importantes para o futuro da organização a tornada de decisão, a sua implementação e o aprendizado organizacional estratégico.

  • Pra tirar mais algumas dúvidas:

    https://www.trabalhosgratuitos.com/Outras/Diversos/Administra%C3%A7%C3%A3o-Estrategica-261878.html

  • tudo e todos temos que lidar com as incertezas da vida.

  • A admnistração estratégica lida com as incertezas, mas o BSC NÃO.

    O modelo BSC não monitora a concorrência ou desenvolvimentos tecnológicos, implicando que o modelo não leva em consideração quaisquer incertezas em termos do risco que possam ameaçar ou invalidar a estratégia, ou seja, o modelo BSC é agnóstico em relação aos métodos de melhoria operacional e gestão de riscos.

    Fiquem atentos!
     


ID
2265223
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Análise a seguir, o conjunto de características de uma determinada organização

I. Processo decisorial: As decisões são totalmente delegadas aos níveis organizacionais. Embora o nível institucional defina as políticas e diretrizes, ele apenas controla os resultados, deixando as decisões totalmente a cargo dos diversos níveis hierárquicos. Apenas em ocasiões de emergência os altos escalões assumem decisivamente, porém sujeitando-se à ratificação explícita dos grupos envolvidos.

II. Sistema de comunicações: As comunicações fluem em todos os sentidos e a empresa faz investimentos em sistemas de informação, pois são básicos para sua flexibilidade e eficiência.

III. Relacionamento interpessoal: A formação de grupos espontâneos permite maior relacionamento entre as pessoas. As relações interpessoais baseiam-se na confiança mútua entre as pessoas e não em esquemas formais (como descrições de cargos ou relações formais previstas no organograma).

IV. Sistema de recompensas e punições: Há uma ênfase nas recompensas simbólicas e sociais, embora não sejam omitidas as recompensas materiais e salariais. Raramente ocorrem punições, as quais quase sempre são decididas e definidas pelos grupos envolvidos. Likert, um expoente da Teoria Comportamental, considera que a Administração nunca é igual em todas as organizações, e que pode assumir feições diferentes, dependendo das condições internas e externas existentes.

Diante das características delineadas e considerando a classificação de Likert, a organização supracitada apresenta um sistema:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

     

    Líder participativo:

     

    - O processo decicional é totalmente delegado e descentralizado. A cúpula apenas define políticas e controla os resultados.

     

    - As comunicações são consideradas como vitais para o sucesso da empresa. A informação é totalmente partilhada.

     

    - O trabalho é geralmente realizado em equipe. A formação de grupos informais torna-se imprescindível. Existe confiança mútua, participação e envolvimento grupal intenso.

     

    - Ênfase nas recompensas sociais. Recompensas materiais e salariais frequentes. Punições são raras e, quando ocorrem, são definidas pelo grupo.

     

    Fonte: http://knoow.net/cienceconempr/gestao/estilos-de-lideranca-de-likert/

     

  • Sistema I – Autoritário Coercivo: autocrático, fortemente arbitrário e que organiza e controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização, são usadas ameaças e punições, a comunicação é rara e o trabalho de grupo é inexistente. As principais consequências negativas deste tipo de liderança são a submissão, a dependência, a inibição e a desmotivação. Pode ter algumas consequências positivas principalmente ao nível da rapidez na tomada de decisões. Verifica-se geralmente em organizações de mão-de-obra intensiva e não especializada e com pouca tecnologia.

    Sistema II – Autoritário Benevolente: autoritário e impositivo mas mais condescendente e menos rígido que o Sistema I; neste sistema existe já alguma consulta e delegação e, a par das ameaças, existem também recompensas. As consequências são semelhantes às dos Sistema Autoritário Coercivo, embora menos intensas. Acontece em organizações industriais com alguma tecnologia e mão-de-obra mais especializada.

    Sistema III – Consultivo: mais participativo e menor arbitrariedade organizacional; os objectivos e as tarefas são discutidas previamente, existe alguma comunicação de baixo para cima e existe algum encorajamento do trabalho de grupo. Permite alguma segurança colectiva e motivação dos trabalhadores, tornando-se, contudo, mais moroso que os anteriores. Usualmente empregue em empresas de serviços e em algumas áreas de empresas industriais mais organizadas.

    Sistema IV – Participativo: democrático, onde todos participam democraticamente na tomada de decisões; existe boa comunicação em todos os sentidos e atinge-se um bom nível de motivação. Das principais consequências destacam-se o sentimento de segurança colectiva e de interdependência e uma maior motivação, podendo, contudo, o processo de decisão tornar-se mais demorado. Localizada em empresas de elevada tecnologia e pessoal especializado, onde os profissionais desenvolvem actividades complexas.

  • Complementando...

     

    Líder Participativo

     

    As comunicações são consideradas vitais para o sucesso da empresa. A informação é totalmente partilhada.

     

    O trabalho é geralmente realizado em equipe. A formação de grupos informais torna-se imprescindível. Existe confiança mútua, participação e envolvimento grupal intenso.

     

    Ênfase nas recompensas sociais. Recompensas materiais e salariais frequentes. Punições são raras e, quando ocorrem, são definidas pelo grupo.

     

    FONTE: DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas – Coleção Concursos Públicos. 1º edição. Salvador: JusPODIVM, 2016. p.256

     

    bons estudos

  • Sinônimos de Despótico

    Despótico é sinônimo de: prepotente, opressor, tirano, tirânico

    Definição de Despótico

    Classe gramatical: adjetivo
    Separação silábica: des-pó-ti-co
    Plural: despóticos 
     Feminino: despótica 

  • Lendo as afirmativas concluímos que não se trata de um sistema autoritário. Eliminamos duas alternativas.

     

    Conhecendo o básico sobre os sistemas de administração de Likert dá pra saber que ele não define o sistema "participativo despótico". Eliminamos mais uma.

     

    Ficamos com duas alternativas (50% de chance de acertar a questão). Na minha visão, já que conheço o básico dos sistemas de administração de Likert, a questão joga mais pro lado do participativo do que pro consultivo, logo, marquei a letra E e acertei.

     

     

    Isto é só uma técnica que pode ajudar na hora de resolver questões, ja que quem passa em concursos é quem acerta mais questões e não quem sabe mais.

     

     

    ad astra et ultra.

  • A questão abordou o tema "sistema de administração" e quer saber qual alternativa abaixo refere-se ao texto trazido no anexo da questão.

    De acordo com Idalberto Chiavenato (2014) os quatro sistemas de Likert são: autoritário- coercitivo, autoritário-benevolente, consultivo e participativo.

    Sistema 1 – Autoritário-coercitivo: "é um sistema administrativo autocrático e forte, coercitivo e arbitrário, que controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização".  (CHIAVENATO, 2014)

    • Processo decisório: centralizado. 
    • Sistema de comunicações: precário, vertical, descendente.
    • Relacionamento interpessoal: o relacionamento são prejudiciais, vedação à organização informal.
    • Sistema de recompensas e punições: punições, medidas disciplinares, medo, desconfiança e temor.

    Sistema 2 – Autoritário-benevolente: "é um sistema administrativo autoritário que constitui uma variação atenuada do Sistema 1." (CHIAVENATO, 2014)

    • Processo decisório: centralizado, mas com poucas delegações. 
    • Sistema de comunicações: ainda precário, prevalecem o tipo vertical, descendente. Há poucas comunicação ascendentes permitidas.
    • Relacionamento interpessoal: há certa tolerância aos relacionamentos. A organização informal não é vedada, mas é representa uma ameaça.
    • Sistema de recompensas e punições: punições, medidas disciplinares de forma menos arbitrária e há recompensas simbólicas/sociais.

    Sistema 3 – Consultivo: "trata-se de um sistema que pende mais para o lado participativo do que para o lado autocrático e impositivo, como nos dois sistemas anteriores." (CHIAVENATO, 2014)

    • Processo decisório: descentralizado, há participação de níveis inferiores; 
    • Comunicação: em vários sentidos. 
    • Relações interpessoais: relação de confiança; 
    • Sistema de recompensas e punições: há punições; há recompensas materiais e simbólicas.

    Sistema 4 – Participativo: "é o sistema administrativo democrático por excelência. É o mais aberto de todos os sistemas." (CHIAVENATO, 2014)

    • Processo decisório: totalmente delegáveis.
    • Sistema de comunicações: correm em todos os sentidos.
    • Relacionamento interpessoal: os relacionamentos são espontâneos, confiança, trabalho em equipe.
    • Sistema de recompensas e punições: raras punições; recompensas simbólicas e sociais.

    Analisando as alternativas, verificamos que, as características citadas no texto da questão refere-se ao sistema participativo, consequentemente ao líder participativo.

    Fonte: Idalberto Chiavenato. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9 ed. Manole. 2014. (pág. 331 a 334)

    GABARITO: E


ID
2265226
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Há diversas normas brasileiras que exigem o planejamento como uma prática da Administração Pública. A mais conhecida é a Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF), Lei nº 101 de 04 de maio de 2000, que estabelece normas para a gestão fiscal das finanças públicas. Considerando essas normas, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • c)  Receita corrente líquida é o somatório das receitas tributárias, patrimoniais, industriais, de serviços, transferências correntes e outras receitas também correntes.

     

    Se é líquida cadê a dedução ?!

  • V - receita corrente líquida: somatório das receitas tributárias, de contribuições, patrimoniais, industriais, agropecuárias, de serviços, transferências correntes e outras receitas também correntes, deduzidos:

            a) na União, os valores transferidos aos Estados e Municípios por determinação constitucional ou legal, e as contribuições mencionadas na alínea a do inciso I e no inciso II do art. 195, e no art. 239 da Constituição;

            b) nos Estados, as parcelas entregues aos Municípios por determinação constitucional;

            c) na União, nos Estados e nos Municípios, a contribuição dos servidores para o custeio do seu sistema de previdência e assistência social e as receitas provenientes da compensação financeira citada no § 9º do art. 201 da Constituição.

            

  • Gabarito letra C.

     

    A) Art. 18 - § 2o A despesa total com pessoal será apurada somando-se a realizada no mês em referência com as dos onze imediatamente anteriores, adotando-se o regime de competência.

     

    B) Art. 1º - § 1o A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente, em que se previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas, mediante o cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas e a obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar.

     

    C) ERRADA: Art. 2o Para os efeitos desta Lei Complementar, entende-se como:

    IV - receita corrente líquida: somatório das receitas tributárias, de contribuições, patrimoniais, industriais, agropecuárias, de serviços, transferências correntes e outras receitas também correntes, deduzidos:

    (a questão erra ao não incluir as receitas de contribuições e ao não mencionar as deduções)

     

    D) Art. 2º - § 2o Não serão considerados na receita corrente líquida do Distrito Federal e dos Estados do Amapá e de Roraima os recursos recebidos da União para atendimento das despesas de que trata o inciso V do § 1o do art. 19.

     

    E) Art. 18 - § 1o Os valores dos contratos de terceirização de mão-de-obra que se referem à substituição de servidores e empregados públicos serão contabilizados como "Outras Despesas de Pessoal".

  • Pessoal,

     

    Letra C

     

    segundo o art. 2º da LRF, Receita Corrente Líquida é o somatório das receitas tributárias, de contribuições, patrimoniais, industriais, agropecuárias, de serviços, transferências correntes e outras receitas também correntes, deduzidos principalmente, os valores transferidos, por determinação constitucional ou legal, aos Estados e Municípios, no caso da União, e aos Municípios, no caso dos Estados, consideradas ainda as demais deduções previstas na Lei.

     

    Bons estudos!

     

     

     

  • C- 1/2 verdade a questão... cadê as deduções ?

    A - Art. 18 - § 2o A despesa total com pessoal será apurada somando-se a realizada no mês em referência com as dos onze imediatamente anteriores, adotando-se o regime de competência. (eu compreendia que esse trexo "com as dos onze imediatamente" referia-se a meses.. porém não é, pois o gabarito deu errado. Alguém sabe falar se refere-se a "meses" ou "despesas"

     

    Força guerreiros ...

     

  • Nobre Marcos Uchoa! veja que no enunciado ele pede a questão INCORRETA.

  • IV - receita corrente líquida: somatório das receitas tributárias, de contribuições, patrimoniais, industriais, agropecuárias, de serviços, transferências correntes e outras receitas também correntes, deduzidos:

            a) na União, os valores transferidos aos Estados e Municípios por determinação constitucional ou legal, e as contribuições mencionadas na alínea a do inciso I e no inciso II do art. 195, e no art. 239 da Constituição;

            b) nos Estados, as parcelas entregues aos Municípios por determinação constitucional;

            c) na União, nos Estados e nos Municípios, a contribuição dos servidores para o custeio do seu sistema de previdência e assistência social e as receitas provenientes da compensação financeira citada no § 9º do art. 201 da Constituição.

            § 1o Serão computados no cálculo da receita corrente líquida os valores pagos e recebidos em decorrência da Lei Complementar no 87, de 13 de setembro de 1996, e do fundo previsto pelo art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias.

            § 2o Não serão considerados na receita corrente líquida do Distrito Federal e dos Estados do Amapá e de Roraima os recursos recebidos da União para atendimento das despesas de que trata o inciso V do § 1o do art. 19.

            § 3o A receita corrente líquida será apurada somando-se as receitas arrecadadas no mês em referência e nos onze anteriores, excluídas as duplicidades.

  • ALTERNATIVA INCORRETA É A "C".

    Pois, no enunciado da questão estão faltando IMPOSTOS, TAXAS E CONTRIBUIÇÕES COMPLEMENTARES. Pois as receitas correntes são formadas pelo I.T.C.M-C-R-R-R-R-T-O (1 impostos, taxas, contribuições complementares; 2 -contribuição; 3- recita de patrimônio; 4- receita agropecuária; 5- receita industrial; 6-receita de serviços; 7- trânsferencias correntes; 9-outras receitas correntes).

     

    -------------------------------------------------

    CATEGORIA, ORIGEM, ESPÉCIES E TIPOS DE RECEITAS

     

    O primeiro digito refer-se a categoria do tipo de receita. Desta forma, e em ondem, exitem as categoria de:

    XXXX.XXX-X

    RECEITA CORRENTE representada pelo nº 1.

    RECEITA DE CAPITAL representado pelo nº 2.

    RECEITA CORRENTE INTRA-ORÇAMENTARIA representado pelo nº 7.

    RECEITA DE CAPITAL INTRA-ORÇAMENTÁRIA representado pelo nº 8.

    O segundo digito refer-se a ORIGEM DA RECEITA (que se refer a alternativa c). Desta forma, e em ondem, exitem as oriegens de:

    XXXX.XXX-X

    Se a CATEGORIA for 1 (receitas correntes) a ORIGEM será: I.T.C.M-C-R-R-R-R-T-O (1 impostos, taxas, contribuições complementares; 2 -contribuição; 3- recita de patrimônio; 4- receita agropecuária; 5- receita industrial; 6-receita de serviços; 7- trânsferencias correntes; 9-outras receitas correntes).

    Se a CATEGORAI for (receitas de capital) a ORIGEM será: O.A.A.T.O (1-Operação de crédito, 2-Alienação de Bens; 3-Amortização de empréstimos, 4-Transferência de capital, 9-Outros tipos de transferências)

    O TERCEIRO digito refer-se a ESPÉCIE DE RECEITA.

    XXXX.XXX-X

    É o nível de classificação vinculado à origem, composto por títulos que permitem qualificar com maior detalhe o fato gerador dos ingressos de tais receitas.

    Do QUARTO ao SÉTIMO digito.

    XXXX.XXX-X

    Rrefer-se aos Desdobramentos p/ Identificação de Peculiaridades da Receita

    O OITAVO digito refere-se ao TIPO de arrecadação a que se refere aquela natureza. Dessa forma:

    XXXX.XXX-X

    0: natureza de receita não valorizável ou agregadora;
    1: arrecadação Principal da receita;
    2: Multas e Juros de Mora da respectiva receita;
    3: Dívida Ativa da respectiva receita; e
    4: Multas e Juros de Mora da Dívida Ativa da respectiva receita.

    Bom.. foi o que eu entendi. Favor fazer os apontamentos necessários.

  • Negada, era até razoavelmente simples... PARA SER RECEITA CORRENTE LIQUIDA, tem que ter DEDUÇÕES ( normalmente POR DETERMINAÇÕES CONSTITUCIONAIS) .

     

    GABARITO ''C''

  • Pra mim a B também está incorreta!!

     

    "gestão fiscal trata-se da ação planejada e transparente" x "A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente"

     

    gestão fiscal é a mesma coisa que responsabilidade na gestão fiscal???

  • Alguém saberia me dizer a justificativa para a discriminação desses 3 estados no cômputo da RCL?

     

    Art. 2º - § 2o Não serão considerados na receita corrente líquida do Distrito Federal e dos Estados do Amapá e de Roraima os recursos recebidos da União para atendimento das despesas de que trata o inciso V do § 1o do art. 19.

  • Item - D 

    Eduardo,

    Art. 21. Compete à União:

    XIII - organizar e manter o Poder Judiciário, o Ministério Público do Distrito Federal e dos Territórios e a Defensoria Pública dos Territórios; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 69, de 2012)  (Produção de efeito)

    XIV - organizar e manter a polícia civil, a polícia militar e o corpo de bombeiros militar do Distrito Federal, bem como prestar assistência financeira ao Distrito Federal para a execução de serviços públicos, por meio de fundo próprio; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

    Art. 31. Os servidores públicos federais da administração direta e indireta, os servidores municipais e os integrantes da carreira policial militar dos ex-Territórios Federais do Amapá e de Roraima que comprovadamente encontravam-se no exercício regular de suas funções prestando serviços àqueles ex-Territórios na data em que foram transformados em Estados, os servidores e os policiais militares admitidos regularmente pelos governos dos Estados do Amapá e de Roraima no período entre a transformação e a efetiva instalação desses Estados em outubro de 1993 e, ainda, os servidores nesses Estados com vínculo funcional já reconhecido pela União integrarão, mediante opção, quadro em extinção da administração federal.       (Redação dada Pela Emenda Constitucional nº 79, de 2014)

     

    No processo de formação destes territorios já haviam serviços públicos regulares em funcionamento, como ainda não eram estados federados não tinham arrecadação própria e recebiam assistência financeira da União, por isso a exclusão das Receitas no computo da RCL.

  • Leandro Bezerra, muito obrigado pelas explicações! Analisando a EC 79 e o art.21 da CF fica tudo claro. Obrigado novamente! 

  • Resumo

    RCL = (Total arrecoadado) - (Total repassado).

    Ex. Municípios recebe dos respectivos estados 50% do IPVA.


ID
2265229
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em conformidade com as licitações públicas, considere as seguintes assertivas:
I. Será assegurada preferência, sucessivamente, em igualdade de condições, como critério de desempate, aos bens e serviços: produzidos ou prestados por empresas brasileiras; produzidos no País; produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País; produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social. 
II. Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para: produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras; e bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.
III. O sistema de registro de preços será regulamentado por decreto, atendidas as peculiaridades regionais, observadas as seguintes condições: seleção feita mediante concorrência e estipulação prévia do sistema de controle.
IV. Os editais de licitação para a contratação de bens, serviços e obras poderão, mediante prévia justificativa da autoridade competente, exigir que o contratado promova, em favor de órgão ou entidade integrante da administração pública ou daqueles por ela indicados a partir de processo isonômico, medidas de compensação comercial, industrial, tecnológica ou acesso a condições vantajosas de financiamento, cumulativamente ou não, na forma estabelecida pelo Poder Executivo federal.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    Lei 8.666

     

    I) Errado - Art. 3. § 2.  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    II - produzidos no País;

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

    -------------------------------------------------------------

    II) CERTO - Art. 3. § 5.  Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para:

    I - produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras; e

    II - bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

    -------------------------------------------------------------

    III) Errado - Art. 15. § 3o O sistema de registro de preços será regulamentado por decreto, atendidas as peculiaridades regionais, observadas as seguintes condições:

    I - seleção feita mediante concorrência;

    II - estipulação prévia do sistema de controle e atualização dos preços registrados;

    III - validade do registro não superior a um ano.

    -------------------------------------------------------------

    IV) CERTO - Art. 3. § 11.  Os editais de licitação para a contratação de bens, serviços e obras poderão, mediante prévia justificativa da autoridade competente, exigir que o contratado promova, em favor de órgão ou entidade integrante da administração pública ou daqueles por ela indicados a partir de processo isonômico, medidas de compensação comercial, industrial, tecnológica ou acesso a condições vantajosas de financiamento, cumulativamente ou não, na forma estabelecida pelo Poder Executivo federal.

  • Não entendi a diferença entre as alternativas I e II

  • Leonardo, a I apresenta um critério de desempate, caso duas empresas apresentem lances em igualdade de condições. Por outro lado, a II prevê a limitação ou alteração do procedimento de licitação para dar preferência a empresas que atendam a determinadas condições.

     

  • III. O sistema de registro de preços será regulamentado por decreto, atendidas as peculiaridades regionais, observadas as seguintes condições: seleção feita mediante concorrência e estipulação prévia do sistema de controle. ERRADO

     

     

    III. O sistema de registro de preços será regulamentado por decreto, atendidas as peculiaridades regionais, observadas as seguintes condições: seleção feita mediante concorrência, estipulação prévia do sistema de controle e validade do registro não superior a um ano. CERTO

  • O item III está errada apenas porque está incompleto? Nossa, errei valendo. Pra mim, só estaria errada se a banca restringisse, colocando, por exemplo, alguma palavra como: "somente", "apenas".


ID
2265232
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Em relação ao Orçamento Público e seus desdobramentos, analise abaixo a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GAB.: D

     

    a) Consideram-se Restos a Pagar todas as despesas empenhadas, mas não pagas até o dia 31 de dezembro, distinguindo-se as processadas das não processadas. ERRADA.

     

    b) São créditos adicionais, as autorizações de despesa não computadas ou insuficientemente dotadas na Lei de Orçamento. ERRADA.

     

    c) Tributo é a receita derivada instituída pelas entidades de direito público, compreendendo os impostos, as taxas e contribuições nos termos da constituição e das leis vigentes em matéria financeira, destinado-se o seu produto ao custeio de atividades gerais ou especificas exercidas por essas entidades. (art. 9º, lei 4.320/64). ERRADA.

     

    d)  Os empenhos que sorvem a conta de créditos com vigência plurienal, que não tenham sido liquidados, só serão computados como Restos a Pagar no último ano de vigência do crédito. (p.ú., art. 36, l. 4320/64). CORRETA

     

    e) Classificam-se como Transferências Correntes as dotações para despesas as quais não corresponda contraprestação direta em bens ou serviços, inclusive para contribuições e subvenções destinadas a atender à manifestação de outras entidades de direito público ou privado. ERRADA.

     

  • B) Além da Ausência da TAXA, Tributos não são instituídos por entidades Privadas

  •  

    A definição de Restos a Pagar é data pela  Lei 4.320, de 17 de março de 1964, que estabelece normais gerais de direito financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, Estados, Municípios e do Distrito Federal, que assim determina:

     

    --> Consideram-se Restos a Pagar as despesas empenhadas mas não pagas até o dia 31 de dezembro distinguindo-se as processadas das não processadas.”

  • Pessoal,

     

    Letra D

     

     a) Consideram-se Restos a Pagar todas as despesas não empenhadas, mas pagas até o dia 31 de dezembro, distinguindo-se as processadas das não processadas. 

     Lei 4.320/64 "Art. 36. Consideram-se Restos a Pagar as despesas empenhadas mas não pagas até o dia 31 de dezembro distinguindo-se as processadas das não processadas.”

     

    b) São créditos adicionais, as autorizações de despesa não computadas ou suficientemente dotadas na Lei de Orçamento

    Créditos Adicionais são as autorizações para despesas não computadas ou insuficientemente dotadas na Lei Orçamentária Anual, visando atender:

    Insuficiência de dotações ou recursos alocados nos orçamentos;

    Necessidade de atender a situações que não foram previstas, inclusive por serem imprevisíveis, nos orçamentos.

     

     c) Tributo é a receita derivada instituída pelas entidades de direito público e de direito privado, compreendendo os impostos e as contribuições, nos termos da constituição e das leis vigentes em matéria financeira. 

     LEI No 4.320 Art. 9º Tributo é a receita derivada instituída pelas entidades de direito publico, compreendendo os impostos, as taxas e contribuições nos termos da constituição e das leis vigentes em matéria financeira, destinado-se o seu produto ao custeio de atividades gerais ou especificas exercidas por essas entidades   

     

    d) Os empenhos que sorvem a conta de créditos com vigência plurienal, que não tenham sido liquidados, só serão computados como Restos a Pagar no último ano de vigência do crédito. 

    34. De acordo com a Lei Federal nº 4.320/64, que estatui normas gerais de direito financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal, a contabilidade orçamentária e financeira dessas pessoas jurídicas de direito público deverá evidenciar, em seus registros, o montante dos créditos orçamentários vigentes, a despesa empenhada e a despesa realizada, à conta dos mesmos créditos, e as dotações disponíveis. Conforme estatuído na referida lei, a dívida flutuante dessas pessoas jurídicas de direito público compreende os “restos a pagar, excluídos os serviços da dívida”.  De acordo com a suprarreferida lei nos artigos 90 e 92, esses restos a pagar

    (c) só são computados sob essa denominação, no último ano de vigência do crédito, quando os empenhos que sorvem a conta de créditos com vigência plurianual não tiverem sido liquidados nesse último ano.

     

    e)  Classificam-se como Transferências Correntes, as dotações para manutenção de serviços anteriormente criados, inclusive as destinadas a atender a obras de conservação e adaptação de bens imóveis. 

    LEI 4320 Art. 12. § 2º Classificam-se como Transferências Correntes as dotações para despesas as quais não corresponda contraprestação direta em bens ou serviços, inclusive para contribuições e subvenções destinadas a atender à manifestação de outras entidades de direito público ou privado.

     

    Bons estudos!

     

  • Entraria com recurso:

     

    "b) São créditos adicionais, as autorizações de despesa não computadas ou suficientemente dotadas na Lei de Orçamento." 

     

    Ou seja, despesas não computadas OU despesas suficientemente dotadas, o que está errado. Entretanto, eu posso interpretar assim: "despesas não computadas ou (não) suficientemente dotadas", o que tornaria a questão correta. 

  • 2 dicas:

     

    ........................RESTOS A PAGAR: despesas empenhadas e NÃO PAGAS até o fim do exercicio ( 31 de dezembro)

     

    distinguem processadas, das não processadas:

    PROCESSADOS: empenhadas + liquidas

    NÃO PROCESSADOS: só empenhados e NÃO liquidados

     

    ......................................CREDITOS podem ser:

    - ORDINARIOS OU COMUNS: previsto na LOA

    ´- ADICIONAIS

    1. SUPLEMENTAR: reforço de recursos insuficientes

    2. ESPECIAL: nova despesa

    3. EXTRAORDINARIO: despesas urgentes e imprevistas

     

    erros, avise-me.

    GABARITO ''D''

  • Alternativa D.
    Art. 36. Consideram-se Restos a Pagar as despesas empenhadas mas não pagas até o dia 31 de dezembro distinguindo-se as processadas das não processadas.
    Parágrafo único. Os empenhos que sorvem a conta de créditos com vigência plurienal, que não tenham sido liquidados, só serão computados como Restos a Pagar no último ano de vigência do crédito.

  • Letra A)        LEI 4.320 - Art. 36. Consideram-se Restos a Pagar as despesas EMPENHADAS mas não pagas até o dia 31 de dezembro distinguindo-se as processadas das não processadas.

     

    Letra B)        LEI 4.320 - Art. 40. São créditos adicionais, as autorizações de despesa não computadas ou INSUFICIENTEMENTE dotadas na Lei de Orçamento.

     

    Letra C)        Tributo é a receita derivada instituída pelas entidades de direito público, compreendendo os impostos, as taxas e contribuições nos termos da Constituição e das leis vigentes em matérias financeira destinando-se o seu produto ao custeio de atividades gerais ou específicas exercidas por essa entidades.

     

    Letra D)        LEI 4.320 - Art. 36 Parágrafo único. Os empenhos que sorvem a conta de créditos com vigência plurienal, que não tenham sido liquidados, só serão computados como Restos a Pagar no último ano de vigência do crédito.

     

    Letra E)        LEI 4.320​ Art. 12 § 2º Classificam-se como Transferências Correntes as dotações para despesas as quais não corresponda contraprestação direta em bens ou serviços, inclusive para contribuições e subvenções destinadas a atender à manifestação de outras entidades de direito público ou privado.

     

    GAB. D


ID
2265235
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Considere as seguintes afirmações, atribuindo (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) De modo geral, admite-se que um projeto se refere a um tema específico, requer quantidades definidas de recursos e de tempo e estabelece resultados tipicamente quantificáveis.
( ) Há duas possíveis óticas de classificação de projetos, quanto à natureza do bem ou serviço produzido e quanto ao executor do projeto, podendo serem classificados como projetos públicos ou privados.
( ) Os custos de produção não estão associados somente aos volumes de produção, mas também à complexidade dos sistemas produtivos e com mudanças ocorridas no projeto.
( ) O Just-in-Time é uma filosofia de planejamento em que todo o canal de abastecimento é sincronizado para reagir às necessidades das operações dos clientes.
( ) O cartão Kanban é responsável pela comunicação e pelo funcionamento de todo o sistema, nele devem estar contidos as informações mínimas para o bom funcionamento da linha de produção.

Em relação às afirmativas anteriores, a sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • Acredito que caberia recurso, já que a última afirmação não especifica qual sistema. A produção de pães em uma padaria é um sistema, mas não depende do Kanban! 

  • Gabarito A

    A filosofia do Kanban é fabricar com a completa eliminação das funções desnecessárias à produção, na quantidade certa e no tempo necessário, eliminando estoques, reduzindo custos e aumentando a produtividade. Kanban significa cartão, que são utilizados para puxar a produção, ou seja, somente serão requisitados os recursos para a produção no momento em que for dada a ordem para produção, evitando desta forma o desperdício.

    Algumas vezes existe uma confusão entre o sistema Kanban e o sistema Just in time (JIT). O JIT fabrica produtos na quantidade necessária, no momento exato em que o item for requisitado. O sistema Kanban é uma ferramenta para administrar o método de produção JIT, ou seja, através de um sistema de informação com cartões, controla as quantidades a serem manufaturadas pela empresa.

    TIPOS DE KANBAN

    Kanban de produção: autoriza a fabricação ou montagem de determinado lote de itens.

    Kanban de requisição: autoriza a movimentação de lotes entre o cliente e o fornecedor de determinado item, podendo, por sua vez, ser caracterizado como cartão Kanban de requisição interna ou externa à empresa ou de fornecedores.

     

    Os cartões Kanban são utilizados como disparador da produção, sendo que é através deles que a ordem de produzir é dada.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !


ID
2265238
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

 Analise a alternativa incorreta sobre as diretrizes da sustentabilidade apresentadas no artigo 4º do Decreto nº 7.746, de 05 de junho de 2012. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B 

     Decreto nº 7.746/2012

    Art. 4o São diretrizes de sustentabilidade, entre outras:

    I – menor impacto sobre recursos naturais como flora, fauna, ar, solo e água LETRA (A)

    II – preferência para materiais, tecnologias e matérias-primas de origem local;

    III – maior eficiência na utilização de recursos naturais como água e energia; LETRA (C)

    IV – maior geração de empregos, preferencialmente com mão de obra local; LETRA (D)

    V – maior vida útil e menor custo de manutenção do bem e da obra;  LETRA  (B)

    VI – uso de inovações que reduzam a pressão sobre recursos naturais; e

    VII – origem ambientalmente regular dos recursos naturais utilizados nos bens, serviços e obras. LETRA (E)

  • O examinador apenas trocou a palavra MAIOR vida útil por MENOR vida útil. Atenção na leitura. Gabarito letra B.

     

    Não desista de seus objetivos.

  • AMPLIANDO CONHECIMENTO:

     

    Recicláveis

    Plástico         Papéis        Metal          Vidro          Orgânico

     

     

    AZUL  -          :       papel/papelão

     

     

     

    VERMELHO  -   danoninho :      plástico;

     

     

     

     

    VERDE   -     CIDRA:          Vidro

     

     

     

    AMARELO   -    OURO:         metal

     

     

     

    PRETO    -       CARVÃO:          madeira

     

     

     

    LARANJA – HOLANDA DROGAS  :      resíduos perigosos

     

     

     

    BRANCO  -    MÉDICO  JALECO:       resíduos ambulatoriais    e de serviços de saúde

     

     

    ROXO  -    RX:          resíduos radioativos

     

     

     

    MARROM -   DE MERDA:       resíduos orgânicos

     

     

     

    CINZA   -     cinzas não identifica nada:          resíduo geral não reciclável ou misturado, ou contaminado não passível de

    Separação

  • Marrom de merda... kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk foi triste!

  • Todas assertivas caminham no mesmo sentido, com exceção do "menor vida útil", pois é justamente o contrário.

  • Palavras chaves:

     

    I - menor impacto

    II- preferência para materiais -- origem local

    III- maior eficiência -- recursos naturais

    IV- maior geração de empregos -- preferencialmente -- local

    V- maior vida -- menor custo

    VI- uso de inovação -- reduzam a pressão

    VII- origem ambientalmente regular

  • Dá pra responder pela lógica: menor vida útil do bem e da obra? É óbvio que não! Questão fácil. :)

  • Azul - Céululose (papel/papelão)

  • Só usar a lógica. Menor vida útil = maior descarte = maior geração de resíduos

  • Lembrando que o Decreto N° 7.746/2012 sofreu algumas alterações pelo Decreto N° 9.178/2017.

    Com isso, o art. 4° sofreu alteração, ficando da seguinte forma:

    Art. 4°. Para fins do disposto no art. 2°, são considerados critérios e práticas sustentáveis, entre outras: (Redação dada pelo Decreto 9.178, de 2017)

    I - baixo impacto sobre recursos naturais como flora, fauna, ar, solo e água; (Redação dada pelo Decreto 9.178, de 2017)

    II - preferência para materiais, tecnologiase matérias-primas de origem local;

    III - maior eficiência na utilização de recursos naturais como água e energia;

    IV - maior geração de empregos, preferencialmente com mão de obra local;

    V - maior vida útil e menor custo de manutenção do bem e da obra 

    VI - uso de inovações que reduzem a pressão sobre recursos naturais; (Redação dada pelo Decreto n° 9.178, de 2017)

    VII - origem sustentável dos recursos naturais utilizados nos bens, nos serviços e nas obras; e (Redação dada pelo Decreto n° 9.178, de 2017)

    VIII - utilização de produtos florestais madeireiros e não madereiros originários de manejo florestal sustentável ou de reflorestamento. (Incluído pelo Decreto n° 9.178, de 2017)

     

  • Artigo 4º V - maior vida útil e menor custo de manutenção do bem e da obra 

    b)Menor vida útil e menor custo de manutenção do bem e da obra (INCORRETA)

     

    A letra A apenas alterou Baixo por outro sinônimo Menor.

  • Questão desatualizada...conforme comentado pela colegaAmanda Cabral, houve alteração e no caso a questão teria que ser anulada por apresentar duas alternativas incorretas...

  • Galera fiquem atentos, pois houve alteração na lei. Os vermelhos abaixo não estão mais valendo.

    Art. 4º Para os fins do disposto no art. 2º , são considerados critérios e práticas sustentáveis, entre outras: 

    I – menor impacto sobre recursos naturais como flora, fauna, ar, solo e água;

    I - baixo impacto sobre recursos naturais como flora, fauna, ar, solo e água; 

    II – preferência para materiais, tecnologias e matérias-primas de origem local;

    III – maior eficiência na utilização de recursos naturais como água e energia;

    IV – maior geração de empregos, preferencialmente com mão de obra local;

    V – maior vida útil e menor custo de manutenção do bem e da obra;

    VI – uso de inovações que reduzam a pressão sobre recursos naturais; e

    VI - uso de inovações que reduzam a pressão sobre recursos naturais; 

    VII – origem ambientalmente regular dos recursos naturais utilizados nos bens, serviços e obras.

    VII - origem sustentável dos recursos naturais utilizados nos bens, nos serviços e nas obras; e 

    VIII - utilização de produtos florestais madeireiros e não madeireiros originários de manejo florestal sustentável ou de reflorestamento. 


ID
2265241
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As teorias organizacionais têm como objetivo compreender as organizações como um fenômeno social e desenvolver modelos explicativos ou descritivos de práticas organizacionais. Sobre essas teorias, analise as afirmativas, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) O Movimento da Administração Científica foi a escola pioneira de pensamento administrativo que buscou sintetizar um conjunto de princípios de gestão eficiente dos processos operacionais de trabalho, tendo por base a crença de que existe uma única maneira certa de desempenhar cada tarefa.

( ) Foi a partir da abordagem comportamental que as Organizações passaram a ser vistas como um ambiente aberto. Assim, o ser humano deixou de ser percebido como um homem econômico e passou a ser visto como um homem social.

( ) O Enfoque Contingencial se baseia num conjunto de pesquisas empíricas que buscam identificar as principais contingências, isto é, as características (internas e externas) que podem influenciar a estrutura de uma organização.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • adorei essa prova... isso que é prova para administrador

  • GAB: C.

     

    Foi a partir da Abordagem Sistêmica que as Organizações passaram a ser vistas como um ambiente aberto.

    Já a passagem do homem econômico para um homem social ocorreu a partir da Abordagem Humanística.

    @adm.mapeada

    Mapeando os principais temas de Administração abordados em Concursos Públicos.

    Sigam e aproveitem!

     

     

  • Palavras do bem em relação ao tema :

    - abordagem classica: ADMINISTRAÇÃO CIENTIFICA: Taylor - tempos e movimentos -  divisão do trabalho - o metodo certo - padronização.

    - abordagem sistemica: Adm. é um sistema ABERTO.

    - abordagem contingencial:  Contingência quer dizer alguma coisa incerta ou eventual, que pode ou não acontecer

     

    GABARITO ''C''

  • Bom resumo.

    https://www.tecconcursos.com.br/dicas-dos-professores/teorias-administrativas-resumo-bizu

  • Obrigado,TATIANA OLIVEIRA!

  • Foi a partir da abordagem comportamental que as Organizações passaram a ser vistas como um ambiente aberto. Assim, o ser humano deixou de ser percebido como um homem econômico e passou a ser visto como um homem social. ERRADO

    Foi a partir da abordagem das RELAÇÕES HUMANAS que o ser humano deixou de ser percebido como um homem econômico e passou a ser visto como um homem social. CERTO

    CERTO, pois a teoria das Relações Humanas veio em 1927, com a Experiência de Hawtorne de Elton Mayo, enquanto que a teoria Comportamental veio depois.

    ________________________________________________________________________________________________________________

    A Teoria das Relações Humanas

    A abordagem humanista da teoria organizacional contrariou vários postulados da abordagem clássica de Fayol e da Administração Científica de Taylor. A ênfase na estrutura e nas tarefas foi substituída pela ênfase nas pessoas.

    A natureza do ser humano como ‘’homo social’’ substituiu a concepção de ‘’homo economicus’’, ou seja, as pessoas são motivadas e incentivadas por estímulos financeiros. 

    http://www.coladaweb.com/administracao/elton-mayo

     

  • (V) O Movimento da Administração Científica foi a escola pioneira de pensamento administrativo que buscou sintetizar um conjunto de princípios de gestão eficiente dos processos operacionais de trabalho, tendo por base a crença de que existe uma única maneira certa de desempenhar cada tarefa.

    (F) Foi a partir da abordagem comportamental que as Organizações passaram a ser vistas como um ambiente aberto (Sistemica). Assim, o ser humano deixou de ser percebido como um homem econômico e passou a ser visto como um homem social.

    (V) O Enfoque Contingencial se baseia num conjunto de pesquisas empíricas que buscam identificar as principais contingências, isto é, as características (internas e externas) que podem influenciar a estrutura de uma organização.

  • ( )

    ( )

    ( ) O Enfoque Contingencial se baseia num conjunto de pesquisas empíricas que buscam identificar as principais contingências, isto é, as características (internas e externas) que podem influenciar a estrutura de uma organização. 

    Eu errei essa por julgar que a Abordagem Contigêncial não se basearia num conjunto de pesquisas empiricas, umas vez que os autores P.R.Laurence e J.W. Lorsch (fortes autores que se debruçaram no desenvolvimento e análise da teoria das Contingências)  desenvolveram uma pesquisa envolvendo dez empresas (plásticos, alimentos e recipientes). Daí eu acreditar que a teoria não poderia se basear em empirismos. 

  • não entendi pesquisas empíricas que buscam identificar as principais contingências , empíricas não é da clássica?


ID
2265244
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual das alternativas abaixo melhor explica as diferenças entre Estratégia e Planejamento Estratégico:

Alternativas
Comentários
  • Absurda esta questão! Pode-se facilmente pensar no planejamento operacional, que é desenvolvido nos escalões mais baixos

  • Não canso de dizer... que maravilha de prova. Só cobra conhecimentos e sem pegadinha besta. Pena que a banca é a propria instituição. Parabéns aos elaboradores

  • Julio Vanz, Se vc perceber o enunciado restringe qual planejamento se está falando.

  • Parece que a banca definiu que:

     

    1- Planejamento estratégico - Objetivos maiores, rumo da empresa, altos funcionários e executivos, envolvimento geral e longo prazo.

     

    2- Estratégia - Resolver uma situação específica, a curto prazo e pode ser executada, portanto, por qualquer colaborador.

     

    Nesse sentido:

     

    a) Planejamento são análises, diagnósticos e a estratégia a síntese, ou seja, uma solução tomada diante de determinado contexto.

     

    b) Estratégia por ser diante de uma situação específica pode ser elaborada por qualquer colaborador, enquanto o planejamento apenas pelo alta administração.

     

    c) A fonte da estratégia é a criatividade para resolver determinada situação, enquanto o planejamento é o método, ou seja, todo um processo.

     

    d) O resultado do planejamento é o plano: o documento formal que contém resultados esperados, execuções e onde os recursos serão aplicados. O resultado da estratégia é a visão daquilo que se pretende alcançar no momento específico.

     

    e) O planejamento é mais detalhado e precisa de formalidade, enquanto a estratégia é circunstancial e de determinado momento ou situação.

     

     

     

  • Fiquei entre a A e a B. Mas nunca marquei a A pq nunca pensei que a estratégia poderia ser feita por qualquer colaborador. Me confundiu. Dependendo da hierarquia de quem elabora a estratégia sim.

  • questão incompleta de informação, ou seja cabe recursos

     

    Planejamento pode ser Planejamento estratégico, tatico ou operacional, de qual a banca está falando, então quer dizer que o Planejamento estratégico pode ser qualquer um meter a mão, sabia nao oia, Aff


ID
2265247
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

 O planejamento é a função da administração responsável pela definição dos objetivos da organização e pela concepção de planos que integram e coordenam suas atividades. Assinale (01) nas alternativas referentes ao Planejamento Estratégico; (02) para Planejamento Tático e (03) para Planejamento Operacional. (1,0)

( ) Definição de objetivos que especificam os resultados esperados de grupos ou indivíduos.

( ) Definição dos procedimentos e processos específicos.

( ) Foco na organização como um todo.

( ) Forte orientação externa.

( ) Orientação de longo prazo.

( ) Foco em unidades ou departamentos da organização.

( ) Foco em tarefas rotineiras.

( ) Orientação de médio prazo.

( ) Definição de objetivos gerais e planos genéricos.

( ) Definição das principais ações a empreender para cada unidade.  

A sequência está correta em:

Alternativas
Comentários
  • Orientação de longo prazo em planejamento operacional?

  • Chiavenato (2009) = O planejamento operacional é focalizado para o curto prazo e abrange cada uma
    das tarefas ou operações individualmente. Preocupa-se com “o que fazer” e com o
    "como fazer” as atividades quotidianas da organização. Refere-se especificamente às
    tarefas e operações realizadas no nível operacional. Como está inserido na lógica de
    sistema fechado, o planejamento operacional está voltado para a otimização e maximização
    de resultados, enquanto o planejamento tático está voltado para a busca de resultados
    satisfatórios.
    O planejamento operacional é constituído de uma infinidade de planos operacionais
    que proliferam nas diversas áreas e funções dentro da organização. Cada plano
    pode consistir em muitos subplanos com diferentes graus de detalhamento. No fundo,
    os planos operacionais cuidam da administração da rotina para assegurar que todos
    executem as tarefas e operações de acordo com os procedimentos estabelecidos pela
    organização, a fim de que esta possa alcançar os seus objetivos. Os planos operacionais
    estão voltados para a eficiência (ênfase nos meios), pois a eficácia (ênfase nos fins) é
    problema dos níveis institucional e intermediário da organização.
    Apesar de serem heterogêneos e diversificados, os planos operacionais podem ser
    classificados em quatro tipos, a saber:11
    X. Procedimentos. São os planos operacionais relacionados com métodos.
    2. Orçamentos. São os planos operacionais relacionados com dinheiro.
    3. Programas (ou programações). São os planos operacionais relacionados com
    tempo.
    4. Regulamentos. São os planos operacionais relacionados com comportamentos
    das pessoas.

     

    Gabarito contestável assim como o governo Temer.

  • Acertei por eliminação, mas o gabarito é contestável.

  • Única dúvida:

    (  ) Definição de objetivos que especificam os resultados esperados de grupos ou indivíduos.

    O planejamento tático envolve departamentos, grupos, setores.

    O planejamento estratégico envolve a empresa/instituição como um todo.

    Então, considero esse tópico como uma atribuição do planejamento tático e não estratégico.

  • Maiquel Martins... Acho que vc viu errado!

    Gab. A

    ( 3) Definição de objetivos que especificam os resultados esperados de grupos ou indivíduos.

    ( 3) Definição dos procedimentos e processos específicos.

    ( 1) Foco na organização como um todo.

    (1 ) Forte orientação externa.

    ( 1) Orientação de longo prazo. (Estratégico)

  • Usei a técnica reversa de fazer questão, e o final ficou 1,2, assim só poderia ser a alternativa a)

  • Detesto esse tipo de questão. 

    Não tem jeito. 

    CESPE É CESPE.

  • ( ) Definição de objetivos que especificam os resultados esperados de grupos ou indivíduos.

    ( ) Definição dos procedimentos e processos específicos.

    (1) Foco na organização como um todo.

    ( ) Forte orientação externa.

    ( ) Orientação de longo prazo.

    ( ) Foco em unidades ou departamentos da organização.

    ( ) Foco em tarefas rotineiras.

    ( ) Orientação de médio prazo.

    ( ) Definição de objetivos gerais e planos genéricos.

    ( ) Definição das principais ações a empreender para cada unidade.  

     

     

     

    PRONTO! MATOU QUEM VOCÊ ACHAVA QUE IA TE MATAR rsrs.

     

     

     

     

     

    GABARITO ''A''

  • ''Consegui matar a questão de cara'', por causa do numero 1 que aparece apenas uma vez na sequência.

  • PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
    -> Visão da empresa;
    -> Forte orientação externa;
    -> Foco no longo prazo;
    -> Objetivos gerais;
    -> Planos genéricos.

    PLANEJAMENTO TÁTICO:
    -> Visão por unidades de negócio ou departamentos;
    -> Foco no médio prazo;
    -> Definição das principais ações por departamento.


    PLANEJAMENTO OPERACIONAL:
    -> Visão por tarefas rotineiras;
    -> Foco no curto prazo;
    -> Definições de objetivos e resultados bem específicos.

    GABARITO -> [A]

  • Apesar de alguns itens estarem errados, concordo com o Pedro! Procure o item correto e confira a sequência.


ID
2265250
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Paulo é dirigente de uma organização e escolheu como método de departamentalização dessa empresa aquele baseado na similaridade e proximidade das tarefas, habilidades, uso de recursos e conhecimentos necessários para o desempenho de cada função organizacional. Nesse caso Paulo aderiu ao tipo de departamentalização:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

     

    Departamentalização Funcional

     


    É o critério mais usual na administração. Os departamentos são agrupados de acordo com a função organizacional, ou seja, são formados departamentos de Marketing, de Finanças, de Recursos Humanos etc.

     

    Nesse tipo de departamentalização, o agrupamento é feito tendo em vista a semelhança das tarefas, habilidades e recursos para a execução de cada função específica.

     

    Fonte: Rodrigo Rennó.

  • ...recursos e conhecimentos necessários para o desempenho de cada função...
    Meio que a questão dá a resposta.

  • ''baseado em ... habilidades'' - ESPECIALIZAÇÃO, OU SEJA, FUNCIONAL.

     

     

     

    GABARITO ''D''

  • a)  Por produto ou serviço.  

    Envolve diferenciação e agrupamento de atividades de acordo
    com o resultado da organização, isto é, de acordo com o
    produto ou serviço realizado. (foco no produto ou serviço)

    b)  Por cliente.

    As características dos clientes ou usuários – como idade, sexo,
    nível socioeconômico, tipo de consumidor etc. – constituem a
    base para este tipo de departamentalização.

    c) Geográfica.  

    Requer diferenciação e agrupamento das atividades de acordo
    com a localização onde o trabalho será desempenhado ou uma
    área de mercado a ser servida pela empresa.

    d)  Funcional.   (gabarito)

    Consiste no agrupamento das atividades e tarefas de acordo
    com as funções principais desenvolvidas dentro da empresa.

    e)  Por processo.

    É  frequentemente utilizada nas empresas industriais nos níveis
    mais baixos da estrutura organizacional das áreas produtivas ou
    de operação. Processo é  um conjunto de atividades
    estruturadas e destinadas a resultar em um produto
    especificado para um determinado cliente ou mercado.

    Fonte: prof: Karen do QC

     

      

     

  • GABARITO: LETRA D

    É o critério mais usual na administração. Os departamentos são

    agrupados de acordo com a função organizacional, ou seja, são formados

    departamentos de Marketing, de Finanças, de Recursos Humanos etc.

    Nesse tipo de departamentalização, o agrupamento é feito tendo em vista a semelhança das tarefas, habilidades e recursos para a execução de cada

    função específica.

    FONTE:  ADMINISTRACAO GERAL PARA CONCURSOS - RODRIGO RENNO


ID
2265253
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Grande número de pesquisas indica que os tomadores de decisões permitem que erros e vieses sistemáticos atrapalhem seus julgamentos. O viés definido como o apego a uma decisão anterior, mesmo quando fica claro que ela foi um erro é:

Alternativas
Comentários
  • GAB:A



     

  • Escalada do Comprometimento
    É quando a pessoa aumenta o investimento (tempo, esforços, dinheiro, etc) em algo baseado no tanto que ela já investiu naquilo, mesmo que a decisão não se mostre mais vantajosa.

    http://www.nicholasgimenes.com.br/2012/06/vieses-e-heuristicas-no-comportamento.html

     

  • a) Gabarito. Postado pelo Colega.


    b) Viés da Aversão ao risco: Aversão a perda foi popularizado pelos psicólogos Daniel Kahneman e Amos Tversky que descobriram que mais
    provavelmente evitaremos perdas do que nos focaremos em ganhos potenciais. De fato, provavelmente evitaremos as perdas numa proporcão 2x maior.


    C) Viés de Disponibilidade. um processo de autorreforço no qual uma crença coletiva ganha mais e mais plausibilidade por meio da crescente  repetição no discurso público (ou "repita algo mil vezes e ele torna-se verdadeiro").

     

    D) Viés da conformidade. Escolhas em massas influenciam diretamente como pensamos mesmo que a escolha do grupo vá contra nosso próprio juízo.

     

    E) Viés da Ancoragem: É nossa tendência a fortemente confiar em nossas impressões ao tomar uma decisão. Uma vez que a âncora tenha sido atirada, outros juízos são feitos ajustando nossa distância da âncora sem levar outros pontos de vista em  consideração.

    Fontes:

    https://papodehomem.com.br/os-vieses-cognitivos-que-estao-acabando-com-seu-poder-de-decisao/

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_vieses_cognitivos

  • A título de conhecimento, são 8 vieses, a saber:

     

    1 Excesso de confiança: não duvidar ou analisar as alternativas

    2 Ancoragem: fixar numa informação como ponto de partida e ignorar todo o resto.

    3 Evidência confirmadora: busca informação em escolhas anteriores e ignora questões que a contrariem.

    4 Viés de Disponibilidade: Julgar as coisas com base nas informações disponíveis.

    5 Escalada de comprometimento: escolha com base em decisões anteriores, mesmo que errôneas.

    6 Erro de aleatoriedade: acreditar que pode prever acontecimentos de eventos aleatórios

    7 Aversão ao risco: preferência de um ganho certo a um resultado mais moderado com maior risco.

    8 Compreensão tardia: acreditar que tinha previsto o resultado antecipadamente após ter

  • Nossa estuda Administração, Gestão de Pessoas é tão complicado...

    Não tem tal informação na apostila do Estratégia, nem no livro do Chiavenato e nem do Maximiano.

    Já cansei de comprar material.

    DESCULPA DESABAFO...

  • Nunca tinha ouvido falar.

    Como é maravilhoso resolver questões.

  • Gente nunca vou aprender administração por completo. Já li milhões de vezes diversos assuntos em vários livros diferentes e sempre aparece algo que nunca ouvi falar. Jesus, Maria e José.

  • Allesson resumiu meu sentimento rsrsrs...Olha que sou graduada, mestre e doutoranda em ADM rsrsrs

    Se bem que ADM para concurso é um universo a parte!

  • Segue uma relacionada:

     

    QUESTÃO CERTA: No processo de tomada de decisão, frequentemente são usadas técnicas para agilizar e simplificar a escolha, conhecidas como heurísticas. Porém, apesar de serem úteis e garantirem na maioria dos casos resultados satisfatórios, essas técnicas podem ser prejudicadas pelas denominadas armadilhas psicológicas. Luiz Fernando, diretor de marketing de uma multinacional, foi questionado pelo diretor de produção sobre a estimativa de vendas de certo produto na China, país no qual eles estavam iniciando suas operações comerciais. Ao refletir sobre o cenário para elaborar uma estimativa, Luiz Fernando, que acabara de analisar o relatório de vendas no mercado japonês, respondeu um número semelhante ao observado, sem perceber que o contexto de atuação da empresa na China era completamente distinto do Japão. Baseando-se nos tipos de armadilhas psicológicas definidas na literatura e que impactam no processo decisório, a falha incorrida por Luiz Fernando foi relacionada à seguinte armadilha: ancoragem.

     

    Fonte: QConcursos. 

     

    Resposta: Letra  A

     

     

  • Complicado... Tinha estudado como "custo irrecuperável".
  • Podem ficar tranquilos, gente. Eu já vi questões com esse assunto algumas vezes. Ou seja, quanto mais questões a gente faz, mais de boas vai ficando.

    Vamos, gente??????? Próxima!

  • 5 Escalada de comprometimento: escolha com base em decisões anteriores, mesmo que errôneas.

  • 5 Escalada de comprometimento: escolha com base em decisões anteriores, mesmo que errôneas.

  • Segundo Robbins, Judge e Sobral (2010, p. 171-175),

    Erros e vieses mais comuns na tomada de decisão

    • Excesso de confiança

    • Ancoragem: tendência de ancorar o julgamento em uma informação inicial, o que dificulta o ajuste diante de informações posteriores.

    • Evidência confirmadora: tendência a buscar informações que corroborem escolhas anteriores e descartar as que contestem julgamentos prévios.

    • Viés de disponibilidade: tendência de julgar as coisas com base nas informações mais facilmente disponíveis.

    • Escalada do comprometimento: apego a uma decisão anterior, a despeito de informações negativas.

    • Erro de aleatoriedade: tendência individual de acreditar que se pode prever o resultado de eventos aleatórios.

    • Aversão ao risco: tendência a preferir um ganho certo de uma quantidade moderada a um resultado mais arriscado, mesmo que este tenha uma compensação mais alta.

    • Viés da compreensão tardia: tendência a achar que sabíamos antecipadamente o resultado de um evento depois de ele ter ocorrido.

     

    ROBBINS, S. P.; JUDGE, T. A.; SOBRAL, F. Comportamento organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

     

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os vieses que podem atrapalhar a tomada racional de decisões nas organizações. Nesta caso, assinalemos a alternativa que contempla o viés definido como o apego a uma decisão anterior

    De acordo com a lição de Robbins (2005, p.116 e 117), existem uma série de vieses que podem atrapalhar o julgamento dos tomadores de decisão. Os principais são:

    • Viés de Excesso de Confiança: ocorre quando o tomador de decisão superestima sua capacidade de julgamento.

    • Viés de Ancoragem: é a tendência de nos fixarmos em uma informação como ponto de partida e a dificuldade de nos ajustarmos diante de informações posteriores. Isso ocorre porque nossa mente tende a dar uma ênfase desproporcional à primeira informação que recebe.

    • Viés de Confirmação: ocorre quando buscamos informações que corroborem nossas escolhas anteriores e desprezamos aquelas que as contestam. Também tendemos a aceitar prontamente as informações que confirmam nossos pontos de vista preconcebidos e somos críticos ou céticos com relação àquelas que os contrariam.

    • Viés da Disponibilidade: é a tendência de as pessoas julgarem as coisas com base nas informações mais disponíveis. Os eventos que despertam nossas emoções, que são particularmente vívidos ou que ocorreram há pouco tempo tendem a estar mais disponíveis em nossa memória, levando-nos a superestimar eventos improváveis.

    • Viés da Representatividade: Avaliam a chance de um acontecimento tentando ajustá-la a uma categoria pré-existente

    • Escalada do Comprometimento: pode ser definida como o apego a uma decisão anterior, mesmo quando fica claro que ela foi um erro.

    • Erro de Aleatoriedade: processo de tomada de decisões fica prejudicado quando tentamos criar um sentido para eventos aleatórios, principalmente quando transformamos padrões imaginários em superstições. Estas podem ser totalmente inventadas ou decorrentes de algum padrão de comportamento reforçado previamente. Os comportamentos supersticiosos podem ser nocivos quando atrapalham nosso julgamento cotidiano ou distorcem uma decisão importante.

    • Viés da Compreensão Tardia: reduz nossa capacidade de aprender com o passado. Ele permite que acreditemos que somos melhores do que na verdade somos em fazer previsões e nos torna falsamente confiantes.

    Tendo visto os principais vieses, podemos concluir que a alternativa "A" é a correta.

    GABARITO: A

    Fonte:

    ROBBINS, S, P. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.


ID
2265256
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Sobre a lei nº 11.892/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências; assinale a alternativa FALSA.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa incorreta: e

    [...] órgão executivo a reitoria composta por 1 Reitor e 5 Pró-Reitores.

  • Letra A : Art. 2o 

     

    Letra B: Art. 2o § 3o 

     

    Letra C: Art. 6o , I

     

    Letra D: Art. 9o 

     

    Letra E: Art. 11.  Os Institutos Federais terão como órgão executivo a reitoria, composta por 1 (um) Reitor e 5 (cinco) Pró-Reitores (Gabarito)

  • Lei 11892

    Art 11 Os Institutos Federais terão como órgão executivo a reitoria, composta por 1 (um) Reitor e 5 (cinco) Pró-Reitores.

    Gabarito E 

  • 1 Reitor 5 Pró-Reitores
  • Gab: E


ID
2265259
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A teoria de motivação que defende que os indivíduos comparam esforços realizados e as recompensas obtidas de seu trabalho com aqueles de outros funcionários e respondem de maneira a eliminar quaisquer injustiças percebidas, é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.

    Teoria da equidade, Adams
    Afirma que as pessoas são motivadas a alcançar uma condição de igualdade ou justiça nas relações com outras pessoas e com as organizações. De acordo com ele, os funcionários que se encontram em situação de desigualdade experimentam insatisfação e tensão emocional que eles procurarão reduzir. A teo­ria especifica condições sob as quais a desigualdade ocorrerá, condições essas que os funcionários deverão reduzir. Acredita-se que, quando uma pessoa avalia o resultado do próprio trabalho, qualquer diferença percebida em relação ao dos outros é um estado de consciência motivador.

     

    RIBAS e SALIM (2014)

  • A) TEORIA X E Y: 

    Teoria X

    “O trabalho é em si mesmo desagradável para a maioria das pessoas.”

    Nesta teoria, chamada por McGregor de “Hipótese da mediocridade das massas”, parte-se do pressuposto de que os trabalhadores possuem uma aversão nata à responsabilidade e às tarefas do trabalho, necessitando sempre de ordens superiores para render alguma coisa no trabalho. Estas ordens vêm sempre acompanhadas de punição, elogios, dinheiro, coação etc.; artifícios utilizados pelos gestores para tentar gerar um empenho maior do colaborador.

    McGregor acreditava que as necessidades de ordem inferior dominavam as pessoas nesta Teoria. Assim, as organizações precisavam colocar a ênfase de sua gestão na satisfação dos fatores higiênicos dos trabalhadores, estudados na Teoria dos Dois Fatores de Herzberg.

     

    Teoria Y

    “O trabalho é tão natural como o lazer, se as condições forem favoráveis”.

    Nesta teoria a coisa muda de figura. Aqui os trabalhadores são encarados como pessoas altamente competentes, responsáveis e criativas, que gostam de trabalhar e o fazem como diversão. Sendo necessário que as empresas proporcionem meios para que estas pessoas possam dar o seu melhor, com mais desafios, participações e influências na tomada de decisão. McGregor acreditava que as necessidades de ordem superior dominavam as pessoas nesta Teoria.

  • B) Na administração, a teoria dos dois fatores de Herzberg é a teoria proposta por Frederick Herzberg que aborda a situação de motivação e satisfação das pessoas. O objetivo era entender os fatores que causariam insatisfação e aqueles que seriam os responsáveis pela satisfação no ambiente de trabalho. 

    Nesta teoria, Herzberg afirmava que existiam dois fatores que afetavam o individuo:[2]

    "Fatores motivacionais"/ INTRÍNSECOS (que levam a satisfação): a satisfação no cargo é função do conteúdo ou atividades desafiadoras e estimulantes do cargo. São fatores que estão sob o controle dos indivíduos, pois estão relacionados com aquilo que ele faz e desempenha. Envolvem sentimentos de crescimento individual, reconhecimento profissional e auto-realização;

    "Fatores higiênicos"/ EXTRINSECOS (que levam a insatisfação): São fatores administrados e decididos pela empresa, estão fora do controle das pessoas. Os principais fatores são: salário, tipos de supervisão, condições fisícas e ambientais de trabalho, políticas e diretrizes da empresa, regulamento interno, etc.

    A satisfação no cargo depende dos fatores motivacionais, a insatisfação no cargo depende dos fatores higiênicos.

    Fatores que levam à insatisfação(Higiênicos): Política da Empresa; Condições do ambiente de Trabalho; Relacionamento com outros funcionários;Segurança;Salário.

    Fatores que levam à satisfação(Motivadores): Crescimento; Desenvolvimento;Responsabilidade;Reconhecimento; Realização

     

     

     

     

     

  • C) TEORIA DA EXPECTATIVA

    teoria da expectativa ou também chamada de teoria da expectância é uma ampla teoria da motivação desenvolvido primeiramente por Victor Vroom[1], sobretudo foi ampliada por Porter e Lawler em 1968 e complementada por várias outras teorias.[2]

    Essa teoria tenta explicar os determinantes das atitudes e dos comportamentos no local de trabalho. É especificamente estabelecido que a motivação depende então:  

    Do atrativo (valência)[3] de certas recompensas ou "resultados" que advêm de tal desempenho;  

    Das percepções que se tem da força que apresenta a relação entre o desempenho e a ocorrência dos "resultados" (instrumentalidade)[3]; 

    Da percepção do vínculo que existe entre o esforço orientado para o desempenho e o subsequente desempenho efetivo (expectativa

     

    E) TEORIA DO REFORÇO:

    Segundo a Teoria do Reforço, o comportamento das pessoas pode ser influenciado e controlado através do reforço (recompensa) dos comportamentos desejados e ignorando as ações não desejadas (o castigo do comportamento não desejado deve ser evitado na medida em que tal contribuiria para o desenvolvimento de sentimentos de constrangimento ou mesmo de revolta). Skinner defende mesmo que o comportamento das pessoas pode ser controlado e informado por longos períodos de tempo sem que estas se apercebam disso, inclusivamente sentindo-se livres.

    Uma técnica defendida por Skinner é a modificação do comportamento organizacional que consiste na aplicação da Teoria do Reforço aos esforços para a mudança nas organizações e assenta em dois princípios basilares: primeiro as pessoas atuam da forma que acham mais gratificante e recompensadora; segundo, o comportamento pode ser influenciado e determinado pela gestão das recompensas a ele associadas.

    Classificação dos reforços

    Skinner classifica os eventos reforçadores em positivos e negativos. Alguns reforços consistem na apresentação de estímulos, no acréscimo de alguma coisa à situação (por exemplo, alimento, água). Estes são chamados reforços positivos.

    Outros consistem na remoção de alguma coisa da situação (por exemplo, muito barulho, calor ou frio extremos, choque elétrico). Estes são denominados reforços negativos. Em ambos os casos. O efeito do reforço é o mesmo: a probabilidade da resposta será aumentada.

  • GAB: LETRA D

    Complementando!

    Fonte: Prof. Stefan Fantini 

    É a Teoria da Equidade que afirma que os funcionários buscam entender o que eles recebem da organização  em  troca  do  que  ele  oferece  à empresa (relação  retribuições-esforços),  para poder comparar com a relação retribuições-esforços de outros funcionários.

    ===

    Q21861 - Segundo a teoria da eqüidade de Adams, as pessoas são motivadas a alcançar uma situação de justiça ou igualdade em suas relações com outras pessoas e com as organizações onde trabalham. Essa procura pela igualdade inclui o uso de mecanismos como mudança nas contribuições que o indivíduo oferece à organização e abandono temporário ou definitivo da situação.(CERTO)


ID
2265262
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os administradores desempenham um conjunto de papéis – padrões de comportamentos esperados – na sua ação gerencial e precisam desenvolver algumas habilidades. A capacidade de compreender a complexidade da organização como um todo e integrar o comportamento de suas partes, diz respeito às habilidades:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

     

    As habilidades técnicas são as necessárias para executarmos uma tarefa. São relacionadas com a capacidade de utilizar uma ferramenta, ter conhecimentos especializados em uma indústria e executar um procedimento, por exemplo.
    Quando um supervisor monta uma planilha de controle de estoque, por exemplo, ele está utilizando uma habilidade técnica. Usamos uma habilidade técnica também quando construímos um organograma, um fluxograma ou um fluxo de caixa.
    Essas habilidades são normalmente adquiridas através do treinamento formal e depois são desenvolvidas durante a experiência e a vivência do profissional. De certa forma, são as mais importantes no começo da carreira de um administrador.
    Já as habilidades humanas são relacionadas com a capacidade do gestor de se relacionar e de cooperar com outras pessoas.17 Quando necessitamos motivar, comunicar e liderar outras pessoas, essas habilidades são fundamentais!
    Sempre que precisarmos atingir objetivos em uma organização através do trabalho de outros indivíduos, habilidades serão cruciais.
    Se você tem facilidade de interagir com seus companheiros de trabalho, de se fazer entender e “vender” suas ideias, com certeza já possui habilidades humanas em seu repertório! Um gerente que tenha receio de falar em público, de interagir com seus comandados, terá muita dificuldade em seu trabalho!
    Finalmente, as habilidades conceituais são relacionadas à capacidade de pensar, montar conceitos e analisar situações abstratas e complexas. Quando um gestor na cúpula da empresa está analisando a conjuntura econômica e as ações de diversos concorrentes para montar um planejamento estratégico, por exemplo, ele está utilizando a habilidade conceitual.

  • As 3 Habilidades estão presentes nos três níveis de gestão, só que em diferentes proporções;

    (nível estratégico) - No Nível da Alta direção a Habilidade Conceitual é predominante.  Isso significa que  quem atua nessa área de Nível Institucional, deve dominar conceitos e ver a Instituição como um todo. Deve ter análise crítica e fazer conjecturas; deve ser capaz de ver como as diferentes funções estão relacionadas com a missão e os objetivos da Instituição. O foco é a estratégia.

    (Operacional, baixa gerência) - No Nível de Supervisão a Habilidade Técnica predomina. Isso significa que quem é gestor nesse nível operacional deve dominar a técnica, pois constantemente são chamados a orientar as atividades relacionadas à sua área de atuação. O foco são as tarefas.

    (intermediário, média gerência) - No Nível tático as 3 Habilidades são mais ou menos proporcionais, com leve predominância da Habilidade Humana. Isso significa que a HABILIDADE HUMANA permanece constante em todos os níveis, enquanto que a conceitual e a técnica variam em função dos diferentes níveis gerenciais. O gestor de média gerência é o elo de ligação entre os níveis estratégico e operacional. Por isso ele deve ter as 3 habilidades. Deve entender de conceitos, mas também de tarefas, de técnicas, de ferramentas. 

  • Habilidade do Administrador

    Conceitual - Relacionado ao contexto, ao nível estratégico.

    Humanas - Relacionado a pessoas, ao nível Tático.

    Técnicas - Relacionado ao saber fazer, ao nível Operacional.

  • Gabarito: e) conceituais

    Conceituais (Nível Institucional - Estratégico)
    Envolve a capacidade de compreender e lidar com estratégias, raciocínio abstrato, entendimento do planejamento e do contexto e criatividade, complexidade total da organização analisar problemas e tomar decisões

    Humanas (Nível Intermediário (Gerencial ou Tático)

    Abrange a compreensão das pessoas e suas necessidades, interesses e atitudes; capacidade de entender, liderar e trabalhar com pessoas é a expressão da habilidade humana do gerente. 

     

    Técnicas (Nível Operacional)

    Método relaciona-se com a atividade específica das gerentes. Ex.:  Conhecimentos, métodos, equipamentos necessários para a realização das tarefas que estão dentro do campo de sua especialidade.  hab. tec. de um diretor comercial consiste em conhecer os produtos e suas aplicações, preços de vendas, canais de distribuição, clientes e mercados.

    Fonte: Labuta do dia-a-dia!

    Não desistam!  Seja forte e corajoso!


ID
2265265
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre o Decreto 7.892/2013, que regulamenta o Sistema de Registro de Preços, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • a) Art. 7º - § 2o  Na licitação para registro de preços não é necessário indicar a dotação orçamentária, que somente será exigida para a formalização do contrato ou outro instrumento hábil.

    b) Art. 8º  O órgão gerenciador poderá dividir a quantidade total do item em lotes, quando técnica e economicamente viável, para possibilitar maior competitividade, observada a quantidade mínima, o prazo e o local de entrega ou de prestação dos serviços.

    c) Art. 9º - § 1º  O edital poderá admitir, como critério de julgamento, o menor preço aferido pela oferta de desconto sobre tabela de preços praticados no mercado, desde que tecnicamente justificado.

    d) Art. 9º - § 2º  Quando o edital previr o fornecimento de bens ou prestação de serviços em locais diferentes, é facultada a exigência de apresentação de proposta diferenciada por região, de modo que aos preços sejam acrescidos custos variáveis por região.

    e) Art. 10.  Após o encerramento da etapa competitiva, os licitantes poderão reduzir seus preços ao valor da proposta do licitante mais bem classificado.
    Parágrafo único.  A apresentação de novas propostas na forma do caput não prejudicará o resultado do certame em relação ao licitante mais bem classificado.

     

  • Decorar é fácil. Difícil é entender o que significa menor preço aferido pela oferta de desconto sobre tabela de preços praticados no mercado, desde que tecnicamente justificado

  • Wilson Fortes,

    Acerca do item C, "Menor preço aferido pela oferta de desconto sobre tabela de preços praticados no mercado, desde que tecnicamente justifcado."

     

     

    Na aquisição de remédios, por exemplo, pode-se utilizar a tabela da ABCFARMA. Nessa tabela, já estão dispostos os preços de todos os medicamentos praticados no mercado. Assim, quando a Administração pública lança um edital de licitação, ele pode prever, como critério de julgamento, o oferecimento do maior desconto nos valores dessa tabela. É isso que a lei quis dizer ao mencionar  "menor preço aferido pela oferta de desconto".

    Sacou?

  • Decreto 7.892/13 
    a) Art. 7, par. 2. 
    b) Art. 8, "caput". 
    c) Art. 9, par. 1. 
    d) Art. 9, par. 2. 
    e) Art. 10, "caput".

  • Sobre o Decreto 7.892/2013, que regulamenta o Sistema de Registro de Preços, é correto afirmar: 

    - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

    a) Na licitação para registro de preços é necessário indicar a dotação orçamentária que será exigida para a formalização do contrato ou outro instrumento hábil.  ERRADA

    Art. 7º, § 2o Na licitação para registro de preços não é necessário indicar a dotação orçamentária, que somente será exigida para a formalização do contrato ou outro instrumento hábil.

    - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

    b) O órgão gerenciador não poderá dividir a quantidade total do item em lotes, para possibilitar maior competitividade, observada a quantidade mínima, o prazo e o local de entrega ou de prestação dos serviços. ERRADA

    Art. 8º O órgão gerenciador poderá dividir a quantidade total do item em lotes, quando técnica e economicamente viável, para possibilitar maior competitividade, observada a quantidade mínima, o prazo e o local de entrega ou de prestação dos serviços.

    - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

    c) O edital de licitação para registro de preços poderá admitir, como critério de julgamento, o menor preço aferido pela oferta de desconto sobre tabela de preços praticados no mercado, desde que tecnicamente justificado.  CERTA

    Art. 9º, § 1º O edital poderá admitir, como critério de julgamento, o menor preço aferido pela oferta de desconto sobre tabela de preços praticados no mercado, desde que tecnicamente justificado.

    - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

    d) Quando o edital previr o fornecimento de bens ou prestação de serviços em locais diferentes, é obrigatória a exigência de apresentação de proposta diferenciada por região, de modo que aos preços sejam acrescidos custos variáveis por região. ERRADA

    Art. 9º, § 2º Quando o edital previr o fornecimento de bens ou prestação de serviços em locais diferentes, é facultada a exigência de apresentação de proposta diferenciada por região, de modo que aos preços sejam acrescidos custos variáveis por região.

    - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

    e) Após o encerramento da etapa competitiva, os licitantes não poderão reduzir seus preços ao valor da proposta do licitante mais bem classificado. ERRADA

    Art. 10. Após o encerramento da etapa competitiva, os licitantes poderão reduzir seus preços ao valor da proposta do licitante mais bem classificado.

     

     

  • capitulo v do decreto é um dos mais cobrados.


ID
2265268
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Financeiro
Assuntos

A responsabilidade na gestão fiscal, segundo a Lei de Responsabilidade Fiscal, pressupõe:
I - ação planejada e transparente; 
II - prevenção de riscos e correção de desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas;
III - cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas;
IV - obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar.

Entre as alternativas acima, estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E:

      Art. 1o Esta Lei Complementar estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal, com amparo no Capítulo II do Título VI da Constituição.

            § 1o A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente, em que se previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas, mediante o cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas e a obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar.

  • Mesmo comentário da Vanessa, mas com as partes importantes destacadas:

     

    § 1o A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a

    I) ação planejada e transparente, em que se

    II) previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas,

    III) mediante o cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas e a

    IV) obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar.

     

    OBS.: Parece a banca FCC (Fundação Copia e Cola). 

  • Art. 1o Esta Lei Complementar estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal, com amparo no Capítulo II do Título VI da Constituição.

            § 1o A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente, em que se previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas, mediante o cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas e a obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar.

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/LCP/Lcp101.htm


ID
2265271
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Estatuto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano – IFSERTÃO-PE, dispõe que os recursos financeiros do IF SERTÃO-PE serão provenientes de:
I - dotações que lhes forem anualmente consignadas no Orçamento da União;
II - doações, auxílios e subvenções que lhes venham a ser concedidos;
III - remuneração de serviços prestados a entidades públicas, somente, mediante contrato ou convênios específicos;
IV - valores de contribuições e emolumentos por serviços prestados que forem fixados pelo Reitor, observada a legislação pertinente;
V - resultado das operações de crédito e juros bancários;
VI - receitas eventuais;
VII - alienação de bens móveis e imóveis. 

Entre as alternativas acima, estão corretas:

Alternativas

ID
2265274
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Sobre Créditos Adicionais preencha as lacunas e assinale a sequência correta:
________________É destinado ao reforço de dotação orçamentária já existente.
________________É destinado a atender a uma necessidade não contemplada no orçamento.
________________É destinado a atender despesas urgentes e imprevisíveis, como as decorrentes de guerra, comoção interna ou calamidade pública.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E:

     Créditos suplementares = Créditos suplementares são aqueles destinados ao reforço de dotação orçamentária recebida (art. 41, I, da Lei no 4.320/1964), ou seja, já existia uma dotação para aquela finalidade, mas essa dotação se mostrou insuficiente. Ex.: em uma entidade pública um programa é aprovado e descentralizado, e o crédito para material de consumo no valor de R$ 100 mil. No decurso do ano percebe-se que o valor necessário para material de consumo é de R$ 150 mil. Essa diferença de R$ 50 mil necessita de um crédito que suplemente, que complete o orçamento recebido. Por isso o nome de crédito suplementar.

    Créditos especiais  = Créditos Especiais são aqueles destinados a despesas para as quais não haja dotação orçamentária específica (art. 41, II, da Lei no 4.320/1964). Ex.: não foi previsto no orçamento a aquisição de microcomputadores. No decorrer do ano foi identificado que a falta de microcomputadores estava prejudicando o desenvolvimento das atividades da entidade pública e comprometendo a prestação de serviços aos cidadãos. Decide-se então pela aquisição dos microcomputadores. A autorização para essa aquisição deverá ser feita mediante projeto de lei específico de crédito especial a ser aprovado pelo Congresso Nacional, pois se trata de uma despesa nova, ainda não autorizada pelo Poder Legislativo.

     

    Créditos extraordinários  = Créditos extraordinários são aqueles destinados a despesas urgentes e imprevistas, como em caso de guerra, comoção intestina ou calamidade pública (art. 41, III, da Lei no 4.320/1964). O art. 167, § 3o, da CF/1988 especifica:
    A abertura de crédito extraordinário somente será admitida para atender a despesas imprevisíveis e urgentes, como as decorrentes de guerra, comoção interna ou calamidade pública, observado o disposto no art. 62 (medida provisória).

     

    Fonte:  PALUDO (2013)

  • Alternativa E.
    Lei 4.320/64. Art. 41. Os créditos adicionais classificam-se em:
     I - suplementares, os destinados a refôrço de dotação orçamentária;
    II - especiais, os destinados a despesas para as quais não haja dotação orçamentária específica;
    III - extraordinários, os destinados a despesas urgentes e imprevistas, em caso de guerra, comoção intestina ou calamidade pública.

  • Lei 4.320/64. Art. 41. Os créditos adicionais classificam-se em:
     I - suplementares, os destinados a refôrço de dotação orçamentária;
    II - especiais, os destinados a despesas para as quais não haja dotação orçamentária específica;
    III - extraordinários, os destinados a despesas urgentes e imprevistas, em caso de guerra, comoção intestina ou calamidade pública.

    Reportar abuso

  • Crédito Suplementar - Crédito Especial - Crédito Extraordinário  


ID
2265277
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre modalidades de licitação julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso:

( ) Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

( ) Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

( ) Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 5 (cinco) pela unidade administrativa.

( ) Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores.  

A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     Lei 8666/1993

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

     § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa,

    § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores

  • Gabarito letra a).

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Só de ver ele falar que Convite é numero mínimo de 5 já dá pra eliminar as demais opções, é número mínimo de 3.

  • Escolhido em número mínimo de 3, e divulgado com antecedência de 5 dias.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

    Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

    Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:

    Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:

    I – concorrência – (Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.);

    II – tomada de preços – (Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.);

    III – convite – (Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.);

    IV – concurso – (Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.);

    V – leilão – (Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa).

    Assim:

    (V) Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.  – Conforme art. 22, I, Lei 8.666/93.

    (V) Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. – Conforme art. 22, II, Lei 8.666/93.

    (F) Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 5 (cinco) pela unidade administrativa. – Conforme art. 22, III, Lei 8.666/93, o correto seria em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa.

    (V) Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores. – Conforme art. 22, IV, Lei 8.666/93.

    Desta forma, a sequência correta é:

    A. CERTO. V-V-F-V.

    GABARITO: ALTERNATIVA A.


ID
2265280
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Sobre Restos a Pagar marque a única alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D)

    Art. 36. Consideram-se Restos a Pagar as despesas empenhadas mas não pagas até o dia 31 de dezembro distinguindo-se as processadas das não processadas.

    Parágrafo único. Os empenhos que sorvem a conta de créditos com vigência plurienal, que não tenham sido liquidados, só serão computados como Restos a Pagar no último ano de vigência do crédito.

  • Alternativa correta: D. 

     

    Fases da despesa:

    - Fixação (doutrinária)

    - Empenho

    - Liquidação

    - Pagamento

     

    Restos a Pagar =  Restou Pagar (restou a fase do pagamento). Ou seja, foram empenhados, mas a fase do pagamento vai ocorrer em exercício diverso. 

  • Empenho >> cria obrigação de pagamento por parte do ente público. 

    Liquidação >> cria obrigação de recebimento por parte do fornecedor (citando este como exemplo).

    Pagamento >> O ente público paga o fornecedor emitindo uma ORDEM BANCÁRIA.

    Logo:

    Empenhado mas não pago: Lança em RESTOS A PAGAR (receita extra orçamentária no final do período). Distingui-se em:

    RESTOS A PAGAR PROCESSADOS: empenhado, liquidado, mas NÃO PAGO.

    RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOeS: empenhado e NÃO LIQUIDADO.

  • LEI 4.320

     

    A questão refere-se ao Art. 36. da Lei .4230, vejamos:

     

    Art. 36. Consideram-se Restos a Pagar as despesas empenhadas mas não pagas até o dia 31 de dezembro distinguindo-se as processadas das não processadas.

     

    Apenas letra da lei

     

    GAB. D


ID
2265283
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na Era do Conhecimento, os seres humanos são obrigados a lidar com uma infinidade de conceitos, ferramentas e elementos ao mesmo tempo em que acumulam, digerem e tornam utilizável uma quantidade absurda de informações diariamente. Há, visivelmente, um confronto ocorrendo neste exato momento entre o que conhecemos por Era Industrial e o que convencionamos chamar de Era do Conhecimento. Enumere as características que definem cada uma dessas Eras ou fases com (1) para Era do Conhecimento e (2) para Era Industrial.

( ) Hierarquia rígida;

( ) Conformidade – indivíduos aceitam as mesmas tarefas, as mesmas funções e a mesma remuneração praticamente a vida toda;

( ) Igualdade de oportunidades e individualismo;

( ) Criatividade e diversidade de ideias, opiniões e visões de mundo;

( ) Descentralização e autonomia;

( ) Divisão do trabalho e hiper-especialização do trabalhador;

( ) Sustentabilidade;

( ) Padronização e rotineirização dos serviços e atividades;  

A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - A

    Era do conhecimento: flexibilidade, informação, oportunidades, dinamismo, sustentabilidade, descentralização, enfim, progressista.

    Era industrial: rígida, estável, patriarcal, autoritária, centralizadora, enfim, burocracia estável.


ID
2265286
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Sobre a Taxa Interna de Retorno (TIR) julgue os itens abaixo:

I - O cálculo da TIR envolve calcular a taxa de juros que tornaria nulo o VPL.

II - A TIR é um número obtido internamente no projeto a partir dos fluxos de caixa esperados.

III - Se a TIR for maior do que a taxa de remuneração de mercado, o projeto é viável.

IV - Se a TIR for igual a taxa de juros de mercado, o projeto é indiferente, pois a rentabilidade é nula.

V- Se a TIR for menor do que a taxa de juros de mercado, o projeto é inviável.  

Entre as alternativas acima, estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • A TIR (taxa interna de retorno) equivale a taxa que desconta um fluxo de caixa esperado, trazendo-o para a data focal, e o iguala ao capital investido. 

    Entrada = saída;

    Relacionando a TIR com o VPL (valor presente líquido = entrada - saída), temos as seguintes premissas: 

    se VPL>0 ->  Entrada > saída; TIR > TMA (taxa mínima de atratividade ou custo de oportunidade do investimento), investimento será viável;

    se VPL = 0 -> entrada = saída; TIR = TMA, investimento indiferente;

    se VPL < 0 -> entrada < saída; TIR < TMA; investimento não é viável.

  • No item IV, acredito que a rentabilidade não seja nula, mas sim indiferente, pois TMA=TIR.

  • Rentabilidade igual à do mercado não significa rentabilidade nula. Questão mal elaborada.


ID
2265289
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

A Taxa Mínima de Atratividade (TMA) é uma taxa de juros que representa o mínimo que um investidor se propõe a ganhar quando faz um investimento, ou o máximo que uma pessoa se propõe a pagar quando faz um financiamento. Esta taxa é formada a partir de três componentes básicos. Assinale a única alternativa que contém os três componentes:

Alternativas
Comentários
  • Custo de oportunidade: remuneração obtida em alternativas que não as analisadas, ou seja, é o valor de outras oportunidades não escolhidas. Exemplo: caderneta de poupança, fundo de investimento, etc.

    Risco do negócio: o ganho tem que remunerar o risco inerente de uma nova ação. Quanto maior o risco, maior a remuneração esperada.

    Liquidez: capacidade ou velocidade em que se pode sair de uma posição no mercado para assumir outra.

  • A Taxa Mínima de Atratividade (TMA) é uma taxa de juros que representa o mínimo que um investidor se propõe a ganhar quando faz um investimento, ou o máximo que uma pessoa se propõe a pagar quando faz um financiamento.

    Esta taxa é formada a partir de 3 componentes básicas:

     

    Custo de oportunidade: remuneração obtida em alternativas que não as analisadas, ou seja, é o valor de outras oportunidades não escolhidas. Exemplo: caderneta de poupança, fundo de investimento, etc.

     

    Risco do negócio: o ganho tem que remunerar o risco inerente de uma nova ação. Quanto maior o risco, maior a remuneração esperada.

     

    Liquidez: capacidade ou velocidade em que se pode sair de uma posição no mercado para assumir outra.

     

    A TMA é considerada pessoal e intransferível pois a propensão ao risco varia de pessoa para pessoa, ou ainda a TMA pode variar durante o tempo. Assim, não existe algoritmo ou fórmula matemática para calcular a TMA.

    Ao se utilizar uma TMA como taxa de juros de referência, é entendida como a taxa de desconto ao qual aplicam-se métodos em comparação em relação a um período de tempo, como o Valor Presente Líquido ou o Custo Anual Uniforme para se determinar a viabilidade financeira de um investimento ou empréstimo. Caso o resultado seja positivo, a TIR (taxa interna de retorno) supera a TMA e o investimento é interessante. O contrário ocorre caso o resultado seja negativo.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Taxa_m%C3%ADnima_de_atratividade


ID
2450896
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Bruno é professor efetivo do Instituto Federal do Sertão Pernambucano em regime de 20 (vinte) horas semanais e, pretendendo complementar sua renda mensal, concorre ao cargo de professor efetivo do Instituto Federal da Bahia, com carga horária semanal de 20 (vinte) horas. Nessa situação, de acordo com a Constituição Federal, é possível afirmar que Bruno, se aprovado e investido no cargo de professor efetivo do Instituto Federal da Bahia,

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    CF/1988

     

    Art. 37.  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; 

  • É cada questão babaca,

    Bahia - Pernambuco = 900 km de distância, em média. Ai a legalzona da banca vem e coloca > se hover compatibilidade de horário kkkkkkkkkk. Enfim, correta letra A, visto que nossa adorável banca mencionou na assertiva que o profissional tem tempo disponivel para acumular ambos os cargos, então tá né

  • Patrulheiro Ostensivo, você está estudando demais Direito e está péssimo em Geografia, nunca ouviu falar em Juazeiro e Petrolina? Entre esses Institutos não da mais do que 15 km.

  • Pois é... a Lei 8112 fala que o aprovado deve morar no local de sua lotação... 

    tem que prestar a atenção no enunciado.... conforme a CF88

  • Avião serve para isso!!!

  • LETRA A

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: 

    a) a de dois cargos de professor; 

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

  • GABARITO: A

    Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor;

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que dispõe a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 sobre acumulação de cargos.

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Correta! Art. 37 da CRFB/88: "A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (...) XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro, técnico ou científico; c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas".

    Alternativa B - Incorreta. Trata-se de exceção prevista pela Constituição à inacumulabilidade.

    Alternativa C - Incorreta. Se trabalha em dois cargos, deve receber por ambos.

    Alternativa D - Incorreta. Não há tal restrição na CRFB/88.

    Alternativa E- Incorreta. Trata-se de exceção prevista pela Constituição à inacumulabilidade.

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.


ID
2450899
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Observe as afirmativas dos itens I, II, e III e, com fundamento na Lei nº 8.112/1990, escolha a alternativa que estiver de acordo com o conceito legal, observada a ordem apresentada:

I – Deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

II – Deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, observados os critérios legais.

III – Medida cautelar que pode ser imposta ao servidor, fim de que o não venha a influir na apuração da irregularidade, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias.

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Lei 8.112

     

    I - Remoção

    Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    ---------------------------------------------

    II - Redistribuição

    Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder (...)

    ---------------------------------------------

    III - Afastamento Preventivo em Processo Disciplinar

    Art. 147.  Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

  • PRAZOS DA LEI 8112

     

    Máximo de penalidade deSUSPENSÃO

    90 dias sem remuneração

    De SUSPENSÃO para o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica

    Até 15 dias

    De incompatibilização do ex-servidor para nova investidura em cargo público federal quando valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem em detrimento da dignidade da função pública (CARTEIRADA) Art. 117, IX

    5 anos

    De incompatibilização do ex-servidor para nova investidura em cargo público federal quando atuar como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefício previdenciário ou assistencial de parentes até o 2º. Grau e de cônjuge ou companheiro (ADVOCACIA ADMINISTRATIVA) Art. 117, XI

    5 anos

    PRESCRICIONAL (que a administração tem para punir seus servidores) no caso deADVERTÊNCIA

    180 dias, contados a partir da data em que o fato se tornou conhecido

    PRESCRICIONAL (que a administração tem para punir seus servidores) no caso de SUSPENSÃO

    2 ANOS, contados a partir da data em que o fato se tornou conhecido

    PRESCRICIONAL (que a administração tem para punir seus servidores) no caso de DEMISSÃO

    5 ANOS, contados a partir da data em que o fato se tornou conhecido

    Da penalidade máxima que pode ser aplicada através de uma sindicância (procedimento sumário)

    Suspensão de 30 dias

    Das penalidades de ADVERTÊNCIA OU SUSPENSÃO que resulte deSINDICÂNCIA

    30 DIAS Prorrogáveis por + 30

    Para a conclusão de Sindicância

    30 DIAS Prorrogáveis por + 30

    Para a conclusão de PAD

    60 dias Prorrogáveis por + 60

    Para afastamento cautelar do servidor durante a realização do PAD (com remuneração )

    60 dias Prorrogáveis por + 60

    Para o(s) indiciado(s) através de PAD apresentar(em) defesa escrita

    1 indiciado, 10 dias, contados da data de aposição de sua ciência na cópia da citação. Pode ser prorrogado pelo dobro, assim 10 + 20 = 30Mais de 1 indiciado, prazo comum de 20 dias, contados da data da ciência do último citado. Pode ser prorrogado pelo dobro, assim 20 + 40 = 60

    Prazo para a defesa quando a citação for feita por edital

    15 dias, contados da data da última publicação do edital.

    Para se proferir a decisão, no julgamento do PAD

    20 dias, contados do recebimento do processo

     

    Para a conclusão do RITO SUMÁRIO ( PAD SUMÁRIO)

    30 dias prorrogáveis por + 15  = 45

     

    Para o servidor apresentar opção no caso de acumulação de cargos

    10 dias, contados da data da ciência da notificação

    Para a comissão lavrar termo de indiciação e promover a citação pessoal do servidor no PAD SUMÁRIO

    Até 3 dias após a publicação do ato que constituiu a comissão

    Para o servidor apresentar defesa escrita no PAD SUMÁRO

    5 dias

    Para a autoridade julgadora proferir sua decisão no PAD SUMÁRIO

    5 dias, contados do recebimento do processo.

    Para a comissão revisora concluir seus trabalhos na REVISÃO DO PROCESSO

    60 dias, improrrogáveis

    Para o julgamento da REVISÃO DO PROCESSO

    20 dias

  • De validade de concurso público

    Até 2 anos, prorrogável por mais 2

     

    Para o nomeado tomar posse

    30 dias improrrogáveis

     

    Para o servidor entrar em exercício

    15 dias improrrogáveis

     

    De estágio probatório

    36 meses

     

    Para adquirir estabilidade

    3 anos

     

    Para o servidor em débito com o erário, que for demitido, exonerado ou que tiver sua aposentadoria ou disponibilidade cassada, quitar o débito

    60 dias

     

    Que se garante à família do servidor que falecer em nova sede ajuda de custo e transporte para localidade de origem

    1 ano contado do óbito

     

    Para o servidor restituir a ajuda de custo quando, injustificadamente, não se apresentar na nova sede

    30 dias 

     

    Para o servidor restituir, integralmente, as diárias que receber e não se afastar da sede por qualquer motivo

    5 dias

     

    Para o servidor restituir o excesso de diárias percebidas no caso de o afastamento durar menos que o previsto

    5 dias

     

    Para que se considere a licença concedida dentro do término da outra de mesma espécie como prorrogação

    60 dias

     

    Máximo de licença por motivo de doença em pessoa da família

    150 dias   = 60 COM REMUNERAÇÃO   + 90 SEM REMUNERAÇÃO 

     

    Para licença por motivo de afastamento do cônjuge

    Por prazo indeterminado e sem remuneração

     

    Para o servidor reassumir o exercício do cargo concluído o serviço militar

    Até 30 dias sem remuneração

     

    Para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso

    30 dias a contar da publicação ou ciência, pelo interessado, da decisão recorrida

     

    De prescriçãodo direito de requerer.

    Obs: O prazo de prescrição será contado da data da publicação do ato impugnado ou

    da data da ciência pelo interessado, quando o ato não for publicado.

    Em 5 anos - atos dedemissão e de cassação de aposentadoria ou disponibilidade, ou interesse patrimonial e créditos do trabalho

    Em 120 dias nos demais casos, salvo quando outro prazo for fixado em Lei

     

    para o cancelamento de ADVERTÊNCIA e da SUSPENSÃO do registro de assentamento funcional do servidor

    3 anos de efetivo exercício   e 5 anos de efetivo exercício  respectivamente!

     

     a prescrição da ação disciplinar ocorre, a partir da data em que o fato se tornou conhecido:


    a) em 5 anos, puníveis com demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo em comissão;


    b) em 2 (dois) anos, quanto à suspensão;


    c) em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência.

     crime ou contravenção, o prazo prescrição será o mesmo previsto na legislação penal

     a abertura de sindicância ou a instauração de processo administrativo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente;

     

     A conclusão e o julgamento do processo administrativo disciplinar devem ocorrer em até 140 dias.

     

    Trata-se de prazo impróprio, ou seja, se não for observado não gera a nulidade do processo. Entretanto, uma vez transcorrido este prazo, cessa-se a interrupção, iniciando novamente a contagem do prazo.

     

  • REMOÇÃO: Corresponde à movimentação da pessoa

     

    REDISTRIBUIÇÃO: Corresponde à movimentação do cargo, ocupado ou não

     

    AFASTAMENTO PREVENTIVO EM PROCESSO DISCIPLINAR: Corresponde ao afastamento preventivo do servidor para que ele não atrapalhe ou influencie as investigações, ele poderá ficar afastado por até 120 dias(CESPE), sendo que são 60 dias prorrogáveis por igual prazo

  • GABARITO: A

     

    - Remoção:

    1.deslocamento do servidor;

    2.dentro do mesmo quadro;

    3.com ou sem mudança de sede;

    4.pode ser de ofício (no interesse da adm.) ou a pedido (com ou sem interesse da administração).

     Redistribuição:

    1.deslocamento do cargo efetivo;

    2.para outro órgão ou entidade (mesmo poder);

    3.prévia aprovação do órgão do sipec;

    4. só pode ser de ofício (no interesse da administração).

     

    Bons estudos!

    Fonte: Minhas anotações. Créditos para os colegas do QC.

  • Gabarito: A

     

    I - Art. 36. Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    II - Art. 37. Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC (...).

    III - Art. 147. Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

  • Para não confundir, colguinhas:

    Remoção:

    1.deslocamento da MOÇA(servidora)

  • Vejamos cada assertiva:

    I- O conceito aqui exposto vem a ser o correspondente ao instituto da remoção, consoante se extrai do art. 36, caput, da Lei 8.112/90:

    "Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede."

    II- Desta vez, a Banca ofereceu a definição legal atinente à redistribuição, tal como presente no art. 37, caput, da Lei 8.112/90:

    "Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos:"

    III- Por fim, o presente item vem a ser a figura do afastamento cautelar do servidor, no bojo de processo administrativo disciplinar, em ordem a que não interfira nas apurações, a teor do art. 147 da Lei 8.112/90:

    "Art. 147.  Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração."

    Logo, a sequência correta fica sendo: Remoção, Redistribuição, Afastamento Preventivo em Processo Disciplinar.


    Gabarito do professor: A


ID
2450902
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público, de acordo com a Lei nº 8.112/90,

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    Lei 8112/1990

     

    Art. 143.  A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

  • Percebe que a B diz a mesma coisa que a A e a E, mas é mais generica ?! Se fosse a teoria dos conjuntos poderíamos que dizer que A e E estão CONTIDOS em B. Sendo assim, a B só podemos estar correta. Quando  tiver uma alternativa mais genérica sempre escolha essa.

     

    b) é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa. 

     

     a) é obrigada a promover a sua apuração no prazo improrrogável de 30 (trinta) dias, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa

     

     e ) é obrigada a promover a sua apuração no prazo de 30 (trinta) dias, prorrogável uma única vez por igual período, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa. 

     

  • Análise:

    a) E. Os prazos estão errados. A sindicância tem o prazo de 30 dias prorrogável por igual período (totalizando = 30 + 30 = 60 dias) e o processo administrativo tem o prazo de 60 dias prorrogável por igual período mais os vinte dias para o julgamento (totalizando = 60+60+20=140)

    b) C. A título de curiosidade em todos os processos sejam judiciais ou administrativos, sempre é assegurado ao acusado a ampla defesa e o contraditório. Isso é um direito fundamental expresso na CF artigo 5º LV.

    c) E. A Lei 8.112/1990 artigo 143 diz que é obrigado a prmoção da apuração. 

    d) E. É assegurado ao acusado a ampla defesa. Lei 8.112/1990 artigo 143.

    e) E. Ambos têm diferentes prazos. Veja o item 'a'.

     

  • SINDICÂNCIA - 30 + 30

    PAD ORDINÁRIO - 60 + 60

    PAD SUMÁRIO - 30 +15

  • A questão exigiu conhecimento acerca da lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal).

    A- Incorreta. A apuração deve ser imediata, e não no prazo improrrogável de 30 dias, conforme o conforme o art. 143 da lei 8.112/90: “A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

    B- Correta. Art. 143 da lei 8.112/90: “A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

    C- Incorreta. Existe a obrigação de promover a referida apuração, conforme o art. 143 da lei 8.112/90 ora transcrito.

    D- Incorreta. A apuração não precisa ocorrer necessariamente através de sindicância, também sendo admitido o processo administrativo disciplinar. Ademais, não é dispensada, e sim assegurada ao acusado a ampla defesa, consoante o teor do art. 143 da lei 8.112/90.

    E- Incorreta. A apuração deve ser imediata, e não no prazo de 30 dias, prorrogável uma única vez por igual período, conforme o art. 143 da lei 8.112/90: “A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

    GABARITO DA MONITORA: “B”


ID
2450905
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com o disposto na Lei nº 11.091/2005, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Item C

     

    A) Correto, Art. 13.

    B) Correto, Art. 8°, I

    C) Errado. O ingresso nos cargos do Plano de Carreira far-se-á mediante concurso público de provas ou de provas e títulos, podendo ocorrer, em casos de interesse público, mediante processo simplificado de análise curricular.

    D) Correto, Art. 11.

    E) Correto, Art. 10 § 7°.

     

  • Art. 9º - O ingresso nos cargos do Plano de Carreira far-se-á no padrão inicial do 1o (primeiro) nível de capacitação do respectivo nível de classificação, mediante concurso público de provas ou de provas e títulos, observadas a escolaridade e experiência estabelecidas no Anexo II desta Lei. 

    § 1º - O concurso referido no caput deste artigo poderá ser realizado por áreas de especialização, organizado em 1 (uma) ou mais fases, bem como incluir curso de formação, conforme dispuser o plano de desenvolvimento dos integrantes do Plano de Carreira. 

    § 2º - O edital definirá as características de cada fase do concurso público, os requisitos de escolaridade, a formação especializada e a experiência profissional, os critérios eliminatórios e classificatórios, bem como eventuais restrições e condicionantes decorrentes do ambiente organizacional ao qual serão destinadas as vagas.

  • letra A) Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, EXCLUSIVAMENTE, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL ou Progressão por MÉRITO PROFISSIONAL.      

     

    letra C) é o gabarito.                                                                 

  • Sobre a alternativa b:

     

    Art 8º São atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os requisitos de qualificação e competência definidos nas respectivas especificações: 

     

    I- planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio técnico- administrativo ao ensino;

    II- planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino;

    III- Executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficácia, eficiência e efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.

     

     

  • C)
    Só por concurso. Nada de análise curricular, não. 


ID
2450911
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa incorreta, em conformidade com os termos da Lei nº 11.892, de 29/12/2008:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

    Letra C Art. 2 § 3o  Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.(Correta)

     

    Letra D Art. 10.  A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior. (Correta)

     

    Letra E Art. 10 § 2o  O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo, será composto pelo Reitor, pelos Pró-Reitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que integram o Instituto Federal.(Correta)

  • letra B - INCORRETA! O Instituto Federal do IF Sertão é organizado por meio de estrutura única, sendo o seu órgão central a Reitoria, que detém o controle administrativo, financeiro e orçamentário sobre os demais órgãos da instituição.  

     

    ART. 9º, Cada Instituto Federal é organizado em estrutura multicampi, com proposta orçamentária anual identificada para cada campus e a reitoria, exceto no que diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores. 

  • "Estrutura única": JAMAIS, sempre MULTICAMPI. 

  • Achei a letra A correta, mas incompleta, pq os institutos não ofertam somente cursos superiores de tecnologia. Ofertam também bacharelados e licenciaturas.


ID
2450917
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo a Lei nº 8.666/93, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Lei 8.666

     

    A) CERTO - Art. 71. § 1.  A inadimplência do contratado, com referência aos encargos trabalhistas, fiscais e comerciais não transfere à Administração Pública a responsabilidade por seu pagamento, nem poderá onerar o objeto do contrato ou restringir a regularização e o uso das obras e edificações, inclusive perante o Registro de Imóveis.     
    --------------------------------------------
    B) Errado - § 2.  A Administração Pública responde solidariamente com o contratado pelos encargos previdenciários resultantes da execução do contrato
    --------------------------------------------
    C) Errado - Art. 67.  A execução do contrato deverá ser acompanhada e fiscalizada por um representante da Administração especialmente designado, permitida a contratação de terceiros para assisti-lo e subsidiá-lo de informações pertinentes a essa atribuição.

    --------------------------------------------

    D) Errado - Art. 70.  O contratado é responsável pelos danos causados diretamente à Administração ou a terceiros, decorrentes de sua culpa ou dolo na execução do contrato, não excluindo ou reduzindo essa responsabilidade a fiscalização ou o acompanhamento pelo órgão interessado.

    --------------------------------------------

    E) Errado - Art. 62.  O instrumento de contrato é obrigatório nos casos de concorrência e de tomada de preços, bem como nas dispensas e inexigibilidades cujos preços estejam compreendidos nos limites destas duas modalidades de licitação, e facultativo nos demais em que a Administração puder substituí-lo por outros instrumentos hábeis, tais como carta-contrato, nota de empenho de despesa, autorização de compra ou ordem de execução de serviço.

  • Art. 71. O contratado é responsável pelos encargos trabalhistas, previdenciários, fiscais e comerciais resultantes
    da execução do contrato.

     

    § 1o A inadimplência do contratado, com referência aos encargos trabalhistas, fiscais e comerciais não transfere à
    Administração Pública a responsabilidade por seu pagamento, nem poderá onerar o objeto do contrato ou restringir a
    regularização e o uso das obras e edificações, inclusive perante o Registro de Imóveis. (Redação dada pela
    Lei nº 9.032, de 1995)

  • Eu respondi D) mas achei uma explicação lógica. De qualquer forma GABARITO A

    ALTERNATIVA D

    O contratado é responsável pelos danos causados diretamente à Administração ou a terceiros, independente de dolo ou culpa, não excluindo ou reduzindo essa responsabilidade a fiscalização ou o acompanhamento pelo órgão interessado.

    LEI

    Art. 70.  O contratado é responsável pelos danos causados diretamente à Administração ou a terceiros, decorrentes de sua culpa ou dolo na execução do contrato, não excluindo ou reduzindo essa responsabilidade a fiscalização ou o acompanhamento pelo órgão interessado.

    Independente de dolo ou culpa= pode ser dolo ou pode ser culpa, tanto faz, independe. 

    Decorrentes de sua culpa ou dolo= pode ser dolo ou pode ser culpa, tanto faz de qual dos dois decorre. Devido a sua culpa ou dolo.

     

    Não sou expert em português, tem uma diferença sutil, mas pode gerar dúvida quanto a estar falando a mesma coisa, ai seriam 2 corretas.


ID
2450920
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Com base no Decreto nº 1.171/94, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  •  a) Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral

    b) A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, integra-se na vida particular de cada servidor público, embora os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia, em sua vida privada, possam interferir negativamente no seu bom conceito na vida funcional

    c) Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público,o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.   

    d) tem exceção:Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública

    e) certo

  • A banca considera a alternativa E como a correta , no emntanto observa-se uma pequena diferença com o explicito na lei ;

    a qual se refere a "mas principalmente " e não sobretudo.

  • Good -

    muito bom ;) 

  • Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal

    CAPÍTULO I

    Seção I

    Das Regras Deontológicas

     

    II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

  • Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal

    CAPÍTULO I

    Seção I

    Das Regras Deontológicas

     

    VIII - Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública. Nenhum Estado pode crescer ou estabilizar-se sobre o poder corruptivo do hábito do erro, da opressão ou da mentira, que sempre aniquilam até mesmo a dignidade humana quanto mais a de uma Nação.

     

     

  • dispositivos do DECRETO Nº 1.171/94

     

    a) Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano material

    ERRADO - IX - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.

     

     b) A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, integra-se na vida particular de cada servidor público, embora os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia, em sua vida privada, não possam interferir negativamente no seu bom conceito na vida funcional

    ERRADO - VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

     

     c) Toda ausência justificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público,o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.    

    ERRADO - XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

     

     d) Em qualquer caso, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar. 

    ERRADO - VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.

     

     e) O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta, tendo que decidir, sobretudo, entre o honesto e o desonesto.  

    CORRETO - II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

     

  • QUESTÃO BOA. GABARITO "E"
     

    Sinônimos de SOBRETUDO: especialmente, maxime, mormente, maximamente, principalmente (...)
     

    II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

  • O negócio dessa banca é trocar uma palavrinha dos artigos heheh 

     

    Gabarito letra e)

     

    Decreto 1.171/94

     

    Anexo, capítulo I, seção I, II - O servidor não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o incoveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto

  • LETRA E

     

    Estava lendo o Decreto antes de fazer as questões e percebi que existe o instituto da ausência em duas partes distintas do Decreto: as Regra Deontológicas e os Deveres do Servidor Público. Tentei construir um raciocínio acerca desses dois temas. Espero não ter viajado muito:

     

    - há dois momentos no Decreto em que o tema ausência é abordado. Um dele se refere a ausência justificada e o outro a ausência injustificada. Notem que é muito fácil fazer uma pegadinha cespiana.

     

    Das Regras Deontológicas

     

    (...)

     

    XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

     

    Nessa parte o Decreto condena a ausência injustificada, dizendo que sua ocorrência acarreta desmoralização do serviço público. Notem que essa demoralização ocorre apenas nos casos de ausências injustificadas.

     

    Dos Principais Deveres do Servidor Público

     

    (...)

     

    l) ser assíduo e freqüente ao serviço, na certeza de que sua ausência provoca danos ao trabalho ordenado, refletindo negativamente em todo o sistema;

     

    Aqui o Decreto trata do tema ausência de uma forma geral, seja ela justificada e injustificada.

     

     

    Portanto deve-se ter cuidado com os resultados provocados com as ausências:

     

    --> ausência injustificada: DESMORALIZAÇÃO DO SERVIÇO PÚBLICO

     

    --> ausência (em qualquer forma): DANOS AO TRABALHO ORDENADO

     

    Daí vem o prato cheio para as pegadinhas:

    a) a desmoralização do serviço público cabe nas ausências justificadas? Não. Até porque o servidor pediu para sair e certamente vai repor o tempo de trabalho, porém ainda assim causa danos ao trabalho ordenado.

     

    b) os danos ao trabalho ordenado ocorrem nas ausências injustificadas? Sim. Como está claro no Decreto, esses danos ocorrem tanto nas ausências justificadas como nas injustificadas.

     

     

    Sei que me alonguei nesse tema que aparentemente é bobo, mas que visualizei ser uma boa pedida para enrolar o candidato.

  • Valeu Bruno C

    Acertei essa Q756860, devido ao seu comentario. 

  • Gab: E

    Uma dica bem útil que ajuda a resolver quase todas as questões sobre o decreto 1.171 é a seguinte:

    Imaginem sempre o servidor público num contexto geral. Sempre englobem ele ao mundo e não isolado na lei.

    VIDA PRIVADA e VIDA PROFISSIONAL estão ENTRELAÇADAS. 

    Me ajuda bastante na hora de resolver questões.

  • O servidor jamais poderá desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto.

    Sinônimos de SOBRETUDO: especialmente, maxime, mormente, maximamente, principalmente (...)