Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal

Questão 3754861

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Pode-se afirmar corretamente que a resolução da ONU tinha por objetivo

• A. estimular os países a realizar pesquisas sobre a violência.
• B. rever os modelos de paz adotados na maior parte dos países.
• C. frear o crescimento da violência em todas as culturas.
• D. regulamentar as formas de convívio entre as nações.
• E. mostrar os resultados dos estudos sobre paz e violência.

Gabarito: C

Comentários

• ✅ Gabarito: C

  ✓ Segundo o texto: Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo.

  ➥ Ou seja, o objetivo era o de frear o crescimento da violência em todas as culturas.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva c

  frear o crescimento da violência em todas as culturas.

• "Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo."

• Texto: Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo.

  Resposta: frear o crescimento da violência em todas as culturas.

  Abrangência Universal = todas as culturas - no Mundo;

  Sinônimos de estancar: deter, parar, estacar, estacionar, suster, paralisar, 

  extinguir, interromper, suspender, estagnar, finalizar, findar, terminar.

• Gabarito: Letra C

  Estancar = fazer parar ou parar de correr (diz-se de líquido); deter(-se), estagnar(-se)

Questão 3754864

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

É correto afirmar, de acordo com o 1° parágrafo, que

• A. a paz prevalece na origem da espécie humana.
• B. a violência supera a paz desde o começo da espécie.
• C. o homem tenta livrar-se do instinto de violência.
• D. a paz e a violência não nascem com a espécie humana.
• E. o homem é vítima de sua própria violência.

Gabarito: D

Comentários

• ✅ Gabarito: D

  ✓ De acordo com o texto, no 1º parágrafo: Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

  ➥ Ou seja, a paz e a violência não nascem com a espécie humana.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva D

  a paz e a violência não nascem com a espécie humana.

  , o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

• D

  ¨a paz e a violência não são inerentes à humanidade¨

• Esta questão trabalha apenas compreensão textual, em que as informações estão todas explícitas no texto, sem a necessidade de inferi-las. Geralmente, os comandos, no enunciado, que nos levam a entender que se trata de uma compreensão e não interpretação são:
  
  . Segundo o texto... / De acordo com o texto...
  
  . O texto informa que...
  
  . No texto...
  
  . No que se refere ao texto...
  
  . De acordo com o autor...
  
  
  Alternativa (A) incorreta - De acordo com o 1º parágrafo, a paz não é inerente ao ser humano, devendo ser ensinada e estimulada. Por isso, não prevalece na origem da espécie humana.
  
  Alternativa (B) incorreta - Não é desde o começo da espécie, pois não é inerente à humanidade.
  
  Alternativa (C) incorreta - Não há um instinto de violência porque o homem não nasceu violento.
  
  Alternativa (D) correta - O 1º parágrafo diz: “a paz e a violência não são inerentes à humanidade". Tal citação justifica esta assertiva: a paz e a violência não nascem com a espécie humana.
  
  Alternativa (E) incorreta - Como o homem não nasce violento, então não pode ser vítima de algo que, supostamente, não tem: o instinto da violência.
  
  Gabarito da professora: Letra D.

• É justamente o que o texto diz a paz ela precisa ser estimulada, por isso que ela não nasce com a espécie humana !

Questão 3754867

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Segundo o texto, um dos caminhos para se construir a paz é

• A. repetir que a violência é indesejável.
• B. ficar a par da resolução da ONU.
• C. fazer com que nossa vontade prevaleça.
• D. viver de acordo com os próprios desejos.
• E. acreditar que nossos desejos não são soberanos.

Gabarito: E

Comentários

• ✅ Gabarito: E

  ✓ Segundo o texto: Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro [...].

  ➥ Isto é, deve-se acreditar que nossos desejos não são soberanos.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3754870

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Segundo o texto, os agentes da administração pública e os da segurança são imprescindíveis para a paz porque eles

• A. fazem parte de um grupo privilegiado.
• B. atuam no âmbito da vida social.
• C. têm bom senso e praticam a tolerância.
• D. defendem os grupos mais carentes da população.
• E. conhecem os termos da resolução da ONU.

Gabarito: B

Comentários

• ✅ Gabarito: B

  ✓ De acordo com o texto: Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral.

  ➥ Ou seja, os agentes são importantes pois atuam no âmbito da vida social.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3754873

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Entre as ações que fortalecem a paz, constam:

• A. promoção do diálogo e preservação de todas as formas de vida.
• B. escuta sensível e desconfiança dos princípios democráticos.
• C. discriminação de pessoas e respeito ao meio ambiente.
• D. prática de consumo e ênfase à solidariedade.
• E. rejeição ao convívio humano e respeito aos mais velhos.

Gabarito: A

Comentários

• ✅ Gabarito: A

  ➥ Segundo o texto: 

   Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

  1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

  2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

  3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

  4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

  5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva A

  promoção do diálogo e preservação de todas as formas de vida.

• Essa questão dava para matar por eliminação, sem precisão do texto.

Questão 3754876

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Os termos em destaque no 3° parágrafo estão, correta e respectivamente substituídos, sem alteração de sentido, por:

• A. indispensáveis, agilizar.
• B. suspeitas, desarranjar.
• C. descartáveis, estimular.
• D. relevantes, adiar.
• E. excepcionais, testar.

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

  indispensáveis, agilizar.

• Se você é um concurseiro, tem OBRIGAÇÃO de saber o significado do verbo PRESCINDIR que é dispensar.

  Imprescindível é indispensável.

  É necessário ter disciplina pois haverá dias que não estaremos motivados.

• Bancas adoram o "prescindir".

• "Agilizar" é sinônimo de "Pôr em prática" ??

  Achei que forçou a barra, não?

• Agilizar??!??!!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?

• Direito constitucional salvou kkkk

Questão 3754879

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Assinale a alternativa correta, quanto à norma-padrão da concordância.

• A. Nossa época, marcada por eventos dos mais violento, quais governos estaria dispostos a construir a paz?
• B. As democracias, embora ameaçadas, constituem o melhor cenário para banir a violência.
• C. Até hoje existe poucas culturas dispostas a fortalecer os movimento pacificistas.
• D. O diálogo e a escuta, se bem praticado, sempre produz atitudes favoráveis à paz.
• E. Restam saber se os países convocados pela ONU se mostrarão sensível ao cultivo da paz.

Gabarito: B

Comentários

• ✅ Gabarito: B

   a) Nossa época, marcada por eventos dos mais violento, quais governos estaria dispostos a construir a paz? → INCORRETO. O correto pé "violentos", concorda com o substantivo no plural "eventos" e "estariam", concorda com o substantivo no plural "governos".
   b) As democracias, embora ameaçadas, constituem o melhor cenário para banir a violência → CORRETO.
   c) Até hoje existe poucas culturas dispostas a fortalecer os movimento pacificistas → INCORRETO. O verbo "existir" é pessoal e concorda com o sujeito posposto que está no plural. O correto é "existem poucas culturas".
   d) O diálogo e a escuta, se bem praticado, sempre produz atitudes favoráveis à paz → INCORRETO. Temos um sujeito formado por dois núcleos, trata-se de um sujeito composto. A concordância deve ser feita no plural. O correto é "praticados" e "produzem".
   e) Restam saber se os países convocados pela ONU se mostrarão sensível ao cultivo da paz → INCORRETO. Temos um caso de sujeito oracional posposto ao verbo. A concordância deve ser feita no singular= ISSO resta.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva B

  As democracias, embora ameaçadas, constituem o melhor cenário para banir a violência.

• Gab.: B

  e) Resta saber se os países convocados pela ONU se mostrarão sensíveis ao cultivo da paz. 

• A) Nossa época, marcada por eventos dos mais violento, quais governos estaria dispostos a construir a paz?

  ERRADO. O correto seria: "quais governos estariam..."

  B) As democracias, embora ameaçadas, constituem o melhor cenário para banir a violência.

  CORRETO.

  C) Até hoje existe poucas culturas dispostas a fortalecer os movimento pacificistas.

  ERRADO. O correto seria: "Até hoje existem poucas culturas..."

  D) O diálogo e a escuta, se bem praticado, sempre produz atitudes favoráveis à paz.

  ERRADO. "O diálogo e a escuta, se bem praticados, sempre produzem atitudes..."

  E) Restam saber se os países convocados pela ONU se mostrarão sensível ao cultivo da paz.

  ERRADO. O correto seria: "Resta saber se os países convocados pela ONU se mostrarão sensíveis..."

  Gabarito: "B".

  Erros? Mande-me uma mensagem!

  Bons estudos.

• ..... se mostrarão sensíveis .....

• A Nossa época, marcada por eventos dos mais violento, quais governos estaria dispostos a construir a paz?

  Resp. Quem estaria disposto a construir a paz? Os governos. Sujeito simples no plural, o verbo concorda com seu sujeito, desta forma, o correto é: Quais governos estariam dispostos a construir a paz?

• Quando o verbo vem posposto a um sujeito composto, a concordância é rígida, devendo ser feita com os dois núcleos.

Questão 3754882

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase, de acordo com o uso do acento indicativo da crase.

Dar preferência ____ escuta e ao diálogo, sem se sujeitar ____ atitudes fanáticas, é uma das regras que promove ____ cultura da paz.

• A. a, as, à
• B. à, as, a
• C. à, as, à
• D. a, às, a
• E. à, às, a

Gabarito: E

Comentários

• ✅ Gabarito: E

  ✓ Dar preferência à escuta e ao diálogo, sem se sujeitar às atitudes fanáticas, é uma das regras que promove a cultura da paz.

  ➥ Dar preferência a alguma coisa (preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo feminino "escuta" (=crase); sujeitar-se a alguma coisa (preposição "a") + artigo definido "as" que acompanha o substantivo feminino "atitudes" (=crase); promove alguma coisa (verbo transitivo direto; ele não rege o uso da preposição "a". Temos, dessa forma, somente a presença do artigo definido "a" acompanhando o substantivo femino "cultura"= a cultura).

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva e

  à, às, a

  Dar preferência ____ escuta e ao diálogo, sem se sujeitar ____ atitudes fanáticas, é uma das regras que promove ____ cultura da paz.

• Dar preferência a algo;

  Sujeitar-se a alguma coisa;

  Promover algo.

• Que erro bobo pqp

• Eu vou conseguir!

  Não desistirei!

• A questão já indica a crase antes do "escuta" quando coloca o AO antes de "diálogo".

  "Dar preferência ____ escuta e ao diálogo"

  Letra B

• Achei que escuta era verbo.!

• paralelismo sintático.

Questão 3754885

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Substituindo-se o termo destacado em – buscando proteger os mais fracos – por um pronome, de acordo com a norma-padrão, obtém-se versão correta em:

• A. proteger-lhes.
• B. los proteger.
• C. protegê-los.
• D. os proteger.
• E. proteger a eles.

Gabarito: C

Comentários

• ✅ Gabarito: C

  ✓ buscando proteger os mais fracos [...].

  ➥ Proteger alguma coisa ou alguém (pronome oblíquo átono "lhe" não pode ser usado como objeto direto e nem os pronomes pessoais do caso reto podem ser usados como objeto direto). Em verbos terminados em R, S ou Z, retira-se a última letra do verbo e emprega-se os pronomes oblíquos LO, LA, LOS ou LAS.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva C

  protegê-los.

• Fiquei em dúvida na alternativa D.

  A Palavra BUSCANDO não poderia ser atrativa e ser caso de uma Próclise?

  Ficando Buscando os proteger..

  Alguém consegue me tirar tirar essa dúvida??

• Ericsson, a palavra buscando não é uma palavra atrativa. A assertiva correta é a letra C pois palavras terminadas em R,S,Z substitua por LO,LA,LOS,LAS.

• Em meu entender, a alternativa "E" também está correta, visto que o objeto direto (eles) está preposicionado. Se alguém puder contradizer isto, ficamos no aguardo. Bons estudos.

• Acredito que a alternativa D também esteja correta, visto que não há nenhum impedimento para a próclise

• "buscando" é um verbo no gerúndio !

  Verbos no gerúndio não são palavras atrativas !

• Agora fiquei na dúvida.

  "Buscando proteger" não é uma locução verbal? Se for, o pronome pode ocupar as 3 posições.

  Se não for, ele é uma palavra atrativa.

  Alguém? 0.o

• Gabarito da banca: C

  Porém as alternativas "D" e "E" também estão corretas.

  d) buscando os proteger. Correto, pois não há óbice para essa construção.

  e) proteger a eles. Sabemos que os pronomes retos (eu, tu, ele, nós, vós, eles), via de regra, exercem a função subjetiva. Porém, os pronomes (ele, ela, eles, elas, nós, vós) também podem ser usados como oblíquos.

  Ex:

  Viram a ele naquela esquina. (a preposição em destaque é solicitada pelo pronome e não pelo verbo)

  Erro crasso da Vunesp nesta questão com 3 alternativas corretas.

• O verbo é o "cara" Veja a sua terminação e você matou a questão.

• Locuções verbais, dependendo da conjugação dos verbos auxiliares podemos ter três ou duas colocações pronominais diferentes, uma coisa é certa, mesmo que sejam facultativos os lugares, a preferência é sempre no verbo que estiver no infinitivo

• Creio que a questão deveria ter sido anulada. Aqui temos um caso facultativo de Próclise ou ênclise. Apesar de inexistir um fator de próclise (o que a tornaria obrigatória), o único caso obrigatório de ênclise (que eu conheço) ocorre quando o verbo inicia uma oração, o que não ocorre neste caso. Se o meu comentário estiver errado e alguém puder ajudar com essa questão, agradeceria muito.

• Amigo, Você filosofou com a questão. SE TÊM DUAS OPÇÕES , MARCAMOS A REGRA MAIS FORTE QUE A TERMINAÇÃO do verbo letra r.

• Esta questão trabalha combinação dos verbos com pronomes pessoais oblíquos átonos e suas funções sintáticas enquanto complementos verbais: objeto direto e objeto indireto; além de trabalhar as regras sobre colocação pronominal.
  
  
  Combinação dos verbos com pronomes átonos:
  . Verbos terminados em r, s ou z + o, a, os, as: suprime-se a consoante final do verbo e formam lo, la, los, las .
  
  Função sintática dos pronomes átonos “o, a, os, as, lhe, lhes" como complementos verbais:
  
  . O, as, os, as: sempre objeto direto.
  . Lhe, lhes: sempre objeto indireto.
  
  Posição do pronome átono em relação ao verbo:
  Próclise – pronome átono antes do verbo.
  Ênclise – pronome átono após o verbo.
  Mesóclise – pronome átono no meio do verbo. Só ocorre com o futuro do presente e futuro do pretérito.
  
  
  Alternativa (A) incorreta - O verbo principal “proteger" é transitivo direto, e o pronome átono “lhe", como complemento verbal, só pode exercer a função de objeto indireto, complementando verbo transitivo indireto.
  
  Alternativa (B) incorreta - A forma “los" só ocorre após verbos terminados em r, s ou z, suprimindo essas consoantes finais. A forma “los" não pode vir antes do verbo.
  Alternativa (C) correta - Temos uma locução verbal “buscando proteger" em que o verbo principal é infinitivo e transitivo direto, portanto a forma “buscando protegê-los" está correta, pois foi suprimida a consoante final “r" e substituída pela forma “los".
  
  
  Alternativa (D) correta - Quando o verbo principal é constituído por um infinitivo ou um gerúndio e não há palavra atrativa, o pronome oblíquo pode vir após o verbo auxiliar, antes do verbo principal ou depois dele. No caso da frase “ buscando proteger  os mais fracos", o verbo principal é infinitivo e não há palavra atrativa; portanto, esta alternativa também está correta. Lembrando que gerúndio não é palavra atrativa.
  
  Alternativa (E) correta - A forma pronominal “a eles" é pronome oblíquo tônico regido da preposição “a". Quando o complemento verbal é representado por pronome oblíquo tônico, o verbo pode ser transitivo direto porque, nesse caso, temos o que chamamos de objeto direto preposicionado. Diante disso, esta alternativa também está correta.
  
  
  A Banca optou pelo gabarito letra (C), porém a questão tem três alternativas corretas; por isso, ela deve ser anulada.
  
  
  Gabarito da Banca: Letra C.
  
  Gabarito da professora: Letras C, D e E.

• A questão respondida pela professora do Qc:

  (A) incorreta - O verbo principal “proteger" é transitivo direto, e o pronome átono “lhe", complementando verbo transitivo indireto.

  (B) incorreta - A forma “los" só ocorre após verbos terminados em r, s ou z, suprimindo essas consoantes finais. A forma “los" não pode vir antes do verbo.

  (C) Correta - Temos uma locução verbal “buscando proteger" em que o verbo principal é infinitivo e transitivo direto, portanto “buscando protegê-los" está correta, pois foi suprimida a consoante final “r" e substituída pela forma “los".

  (D)Correta - Quando o verbo principal é constituído por um infinitivo ou um gerúndio e não há palavra atrativa, o pronome oblíquo pode vir após o verbo auxiliar, antes do verbo principal ou depois dele. No caso da frase “ buscando proteger  os mais fracos", o verbo principal é infinitivo e não há palavra atrativa; portanto, esta alternativa também está correta. Lembrando que gerúndio não é palavra atrativa.

  (E) Correta - A forma pronominal “a eles" é pronome oblíquo tônico regido da preposição “a". Quando o complemento verbal é representado por pronome oblíquo tônico, o verbo pode ser transitivo direto porque, nesse caso, temos o que chamamos de objeto direto preposicionado. Diante disso, esta alternativa também está correta.

  A Banca optou pelo gabarito letra (C), porém a questão tem três alternativas corretas; por isso, ela deve ser ANULADA.

  Gabarito da Banca: Letra C. Gabarito da professora: Letras C, D e E.

  É preciso ter disciplina pois nem sempre vamos estar motivados

• "Errei", mas ao menos é bom saber que se tiver questão assim a banca prefere a ênclise.

• BuscaR LuiZ CarloS -- RZS

Questão 3754888

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes; Sintaxe; Uso dos conectivos

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Alterando-se a frase em destaque em – A paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno e harmonioso. – obtém-se versão correta, de acordo com o sentido e a colocação pronominal, em:

• A. ... a fim de que forje-se ...
• B. ... por mais que forje-se ...
• C. ... para que se forje ...
• D. ... embora se forje ...
• E. ... logo que forje-se ...

Gabarito: C

Comentários

• ✅ Gabarito: C

  ✓ A paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno e harmonioso ➥ Temos, em destaque, uma oração subordinada adverbial final reduzida do infinitivo, queremos essa mesma ideia de finalidade:

   a) ... a fim de que forje-se → INCORRETO. Temos uma ideia de finalidade, porém, o "que" atrai o pronome oblíquo átono, o correto é a colocação pronominal em próclise (antes do verbo: a fim de que se forje).
   b) ... por mais que forje-se → INCORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa concessiva, queremos uma ideia de finalidade e não de concessão.
   c) ... para que se forje → CORRETO. Conjunção subordinativa final "para que" e colocação pronominal correta. 
   d) ... embora se forje → INCORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa concessiva, queremos uma ideia de finalidade e não de concessão.
   e) ... logo que forje-se → INCORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa conclusiva, queremos uma ideia de finalidade e não de conclusão.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva C

  colocação pronominal =  para que se forje ...

• Para indica finalidade;

  "para que se forje" é o correto pois, dentro da regra de colocação pronominal, o que é palavra atrativa de próclise. Logo, o pronome se, deve ser colocado antes do verbo forjar.

• ... a fim de que se forje-se ...

  ... por mais que se forje-se ...

  ... para que se forje ... FINALIDADE ( CORRETA )

  ... embora se forje ... CONSESSIVO

  ... logo que se forje-se ...

• Preposição PARA + VERBO NO INFINITIVO = FINALIDADE ( então temos que procurar a alternativa que o conectivo indique finalidade )

  O '' que '' nesse caso cumpre o papel de conjunção integrante, no entanto, ele atrai a colocação pronominal.

• GAB. C)

  para que se forje ...

• Finais= para que , afim de que ,de modo ,forma ,maneira, sorte que

• a fim de que forje-se ...

  ... por mais que forje-se ...

  ... para que se forje ...

  ... embora se forje ...

  ... logo que forje-se ...

  Todos os "que" marcados atraem para si o pronome, tornando proibido o uso da enclise.

  A unica alternativa restante seria o embora, mas altera completamente o sentido do trecho

• "QUE" atrai o "SE".

• Alterando-se a frase em destaque em – A paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno e harmonioso. – obtém-se versão correta, de acordo com o sentido e a colocação pronominal, em:

   para que se forje ...

  comentário: é um caso de próclise.

Questão 3754891

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase, de acordo com o tempo verbal.

A paz prevalecerá se as pessoas __________ e se ___________ firmes nesse propósito.

• A. quererem… manterem
• B. queriam… mantiveram
• C. quiseram… mantiverem
• D. quisessem… manteriam
• E. quiserem… mantiverem

Gabarito: E

Comentários

• ✅ Gabarito: E

  ✓ A paz prevalecerá se as pessoas quiserem e se mantiverem firmes nesse propósito.

  ➥ Ambos verbos devem ser conjugados no futuro do subjuntivo.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva E

  quiserem… mantiverem

  A paz prevalecerá se as pessoas __________ e se ___________ firmes nesse propósito.

• Caso alguém esteja com dúvida em como conjugar os verbos é só acessar o site abaixo:

  https://www.conjugacao.com.br/

  Tem me ajudado muito.

  Agora que começamos não podemos parar!

• (prevalecerá) futuro do presente do indicativo, portanto os outro verbos devem está no mesmo TEMPO verbal (FUTURO).... o SE traz uma ideia de condição, portanto chegamos a conclusão que os dois verbos deverão estar no "futuro do subjuntivo" --> quando eles quiserem e mantiverem

Questão 3754894

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

      Em 1999, a Assembleia Geral da ONU convocou um Movimento Global para uma Cultura de Paz, com o intuito de estancar a escalada da violência no mundo. Para a ONU, o conceito de cultura de paz parte do princípio de que a paz e a violência não são inerentes à humanidade. Por isso, a paz precisa ser ensinada e estimulada, para forjar um mundo mais digno, justo e harmonioso.

      Dois conceitos são importantes para essa aprendizagem. O primeiro afirma que a cultura de paz é uma escolha e uma ação que se deseja concretizar. Portanto, não adianta falar apenas que a violência é algo que não se deseja, porque isso não vai resolver o problema. O outro conceito é o de que a construção da paz é um processo educativo: as pessoas precisam vivenciar, debater e concretizar ações, partindo do princípio de que, quando agimos apenas de acordo com nossa vontade, nossas ações afetam o outro. Achar que só as nossas vontades têm de prevalecer prejudica nossas relações com o outro. Daí a importância do diálogo, da tolerância e do acolhimento.

      Se a paz é decisiva no nível do indivíduo, muito mais no nível coletivo. Por isso, os agentes da administração pública, da segurança, os da educação e da justiça são figuras imprescindíveis, para que o processo de paz se concretize na sociedade em geral. Não é difícil pôr em prática algumas ações que sustentam a paz, entre elas:

1. Respeitar a vida, sem discriminar nem prejudicar ninguém.

2. Rejeitar a violência em todas as suas formas, buscando proteger os mais fracos, como crianças, idosos e pessoas vulneráveis.

3. Ouvir para compreender, privilegiando a escuta e o diálogo, sem ceder ao fanatismo nem à maledicência.

4. Preservar o planeta promovendo um consumo responsável, protegendo todas as formas de vida e o equilíbrio dos recursos naturais do planeta.

5. Redescobrir a solidariedade, a partir do respeito aos princípios democráticos, com o fim de criar modos mais fraternos de convívio entre as pessoas.

(http://www.comitepaz.org.br. Adaptado, acesso em 11.11.2019)

Assinale a alternativa em que as barras devem ser substituídas por vírgula, de acordo com a norma-padrão.

• A. É possível concluir que a ONU/ é um órgão que procura trazer soluções/ ao mundo?
• B. A escuta/ mas também o diálogo é excelente ferramenta/ do convício humano.
• C. Muitos já não conseguem mais/ acreditar/ em um mundo sem violência.
• D. Os agentes públicos /que garantem a segurança da população/ devem ser respeitados.
• E. Não devemos dar/ crédito/ aos maledicentes e aos fanáticos.

Gabarito: D

Comentários

• ✅ Gabarito: D

  ✓ Os agentes públicos /que garantem a segurança da população/ devem ser respeitados. 

  ➥ Temos, em destaque, uma oração subordinada adjetiva explicativa, deve vir separada por pontuação, dessa forma, as vírgulas poderiam ser usadas perfeitamente: Os agentes públicos, que garantem a segurança da população, devem ser respeitados. 

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva D

  Os agentes públicos /que garantem a segurança da população/ devem ser respeitados.

  S.V.c.A

• (gabarito D) Os agentes públicos /que garantem a segurança da população/ devem ser respeitados.

  "Os agentes públicos, os quais garantem a segurança da população, devem ser respeitados." Estamos diante de um pronome relativo, e de uma oração subordinada adjetiva explicativa com vírgulas! Troque o QUE por os quais, as quais, nos quais, nas quais, e verá que tem sentido!

• Aposto...

• Alternativa D

  Na alternativa D o "que" exerce a função de pronome relativo (os quais), introduzindo uma oração subordinada adjetiva explicativa, que deve ser separada por vírgulas

• E como fica a regra que de que não pode separar sujeito do verbo?

• INVESTIGADOR PC-PR 2021

• É possível concluir que a ONU/ é um órgão que procura trazer soluções/ ao mundo?

  A vírgula estaria errada, pois separaria o sujeito do verbo.

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------

  A escuta/ mas também o diálogo é excelente ferramenta/ do convício humano.

  A vírgula estaria errada, pois separaria o sujeito do verbo. E, também, separaria o nome do seu complemento.

  -----------------------------------------------------------------------------------------------------

  Muitos já não conseguem mais/ acreditar/ em um mundo sem violência.

  Conseguem o quê? Acreditar. Logo, a vírgula está separando o verbo de seu complemento.

  ------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Os agentes públicos /que garantem a segurança da população/ devem ser respeitados.

  Correta. A vírgula apenas mudaria o sentido da oração. Teríamos uma oração subordinada adjetiva explicativa.

  ------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Não devemos dar/ crédito/ aos maledicentes e aos fanáticos.

  Dar o quê? Crédito. Separando o verbo do seu complemento.

  -------------------------------------------------------------------------------------------------------

• GABARITO LETRA D

  a) É possível concluir que a ONU/ é um órgão que procura trazer soluções/ ao mundo? Errado

   

  a ONU/ é um órgão – caso houvesse vírgula, estaria separando o sujeito <a ONU> da forma verbal <é>

  b) A escuta/ mas também o diálogo é excelente ferramenta/ do convício humano. Errado

   

  “A escuta/ mas também” – trecho meio estranho.

  O que o examinador queria dizer: Não só a escuta, mas também o diálogo.

  • nessa construção (junção de ideias), a vírgula é facultativa (já que a questão pede "caso obrigatório de vírgula)

  Só com isso eliminaríamos a letra B)

  “excelente ferramenta/ do convício humano” - não pode haver vírgula, pois estaríamos separando o nome do seu termo acessório.

  c) Muitos já não conseguem mais/ acreditar/ em um mundo sem violência. Errado

   

  Aqui também não é possível vírgulas.

  O advérbio mais está intensificando o sentido de acreditar e com este relaciona-se diretamente.

  d) Os agentes públicos /que garantem a segurança da população/ devem ser respeitados. Certo

   

  Os agentes públicos /que – a inserção da vírgula estaria correta. Devemos realizar a troca da barra por vírgula.

  “/que garantem a segurança da população/” – todo esse trecho é oração subordinada adjetiva explicativa, a qual está intercalada entre o sujeito e verbo. Por isso, as vírgulas, nesse caso, são obrigatórias (para substituir as barras)

  e) Não devemos dar/ crédito/ aos maledicentes e aos fanáticos. Errado

  • dar/ crédito/ - a inserção das vírgulas separaria o verbo transitivo direto do completo.

  FONTE: TECCONCURSOS

Questão 3754906

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

João comprou um par de sapatos, um par de meias e uma gravata. O par de sapatos custou 6 vezes o valor do par de meias, e a gravata custou a metade do valor do par de sapatos. Sabendo que o par de meias custou R$ 23,00, o valor total da compra feita por João foi

• A. R$ 250,00.
• B. R$ 230,00.
• C. R$ 200,00.
• D. R$ 180,00.
• E. R$ 150,00.

Gabarito: B

Comentários

• Par de meias: M = 23

  Par de sapatos = S . M = 6 . 23 = 138

  Uma gravata: = G / 2 = 138 / 2 = 69

  Valor total da compra: 138 + 69 + 23 = R$ 230

  GABARITO: B

• Resposta: alternativa B.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 1:42s.

  https://youtu.be/N5yNt-oAmyU

• 6x23+23+6x23/2=x

  138+23+138/2=x

  161+69=x

  230= x

  letra B

Questão 3754909

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Para uma festa foram convidadas 80 pessoas. A razão do número de pessoas convidadas que não compareceram à festa para o número de pessoas convidadas que compareceram à festa foi 1/3 . O número de pessoas convidadas que não compareceram à festa foi

• A. 60.
• B. 50.
• C. 40.
• D. 30.
• E. 20.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO = E

  C - Compareceram

  N - Não compareceram.

  N/C/ = 1/3. Usando uma Propriedade das Proporções: N + C/ C = 1 + 3 / 3

  A questão trouxe o valor de N + C = 80

  Substituindo na fórmula = 80/C = 4 / 3 ( Simplifique 80 por 4 e 4 por 4)

  C = 60

  N + C = 80

  N = 80 - C

  N = 80 - 60

  N = 20

• Nesses tipos de questões, a constante de proporcionalidade (K) ajuda muito !

  total = 80

  não compareceram = 1 . K

  compareceram = 3 . K

  1K + 3K = 80

  4K = 80

  K = 20

  não compareceram = 1 . 20

  não compareceram = 20

  Gabarito: E

• Pessoas convidadas = 80

  CN = convidados que não compareceram

  CC = convidados que compareceram

  SISTEMA

  CN / CC = 1/3

  CN + CC = 80 (vamos isolar uma incógnita aqui) -> CC = 80 - CN

  Agora é só substituir:

  CN / (80 - CN) = 1/3

  3CN = 80 - CN

  3CN + CN = 80

  4CN = 80

  CN = 80/4

  CN = 20 ----------> Quantidade de convidados que não compareceram

  Gabarito E

• Gotinhas do saber MPP

  questão que deu a razão coloca o K que vem a solução.

• economize tempo: forme a imagem na mente:

  a cada 1 pessoa que não foi, 3 foram ( grupinho de 4 pessoas)

  o 4 cabe 20 vezes dentro do 80(total convidados) logo temos 20 grupinhos

  20 * 1 = 20

  resumindo:

  1/4 * 80 = 20

  foco na missão !

• Resposta: alternativa E.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 3:21s.

  https://youtu.be/N5yNt-oAmyU

• 1/3

  20/60

  20

  20

  20

  20

• Total= 80

  N conv. 1

  Conv. 3

  1k+3k=4k

  4k=80

  K=80/4

  K=20

  A questão quer saber o número de pessoas convidadas que não compareceram à festa

  20x1=20

• Por mais questões assim !

• 1K+3K=80

  4k=80

  k=80/4

  k=20

  1 não foram mesmo convidadas

  3 foram sim

  1*20=20

  GAB 20

  APMBB

Questão 3754912

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Para determinado show foram disponibilizados 300 ingressos, que foram totalmente vendidos em 3 dias. Desse total, 30% foram vendidos no 1° dia, 75 ingressos foram vendidos no 2° dia e os demais no 3° dia. Em relação ao número total de ingressos disponibilizados, aqueles que foram vendidos no 3° dia correspondem a

• A. 55%
• B. 50%
• C. 45%
• D. 40%
• E. 35%

Gabarito: C

Comentários

• 300 ingressos

  30 % = 30/100

  30/100 . 300 = 90 (1º dia)

  75 (2º dia)

  300 - 90 - 75 = 135 (3º dia)

  ingr. ------- %

  300 ------ 100

  135 ------- x

  x = 45 %

  Gabarito: C

• primeiro dia 90

  segundo dia 75

  1° + 2° = 165

  165/300 = 33/60 = 11/20 = 0,55 ( repare que os ingressos vendidos no 1° e 2° dias correspondem a 55% dos ingressos totais, logo no terceiro dia foram vendidos os 45% restantes)

• Resposta: alternativa C.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 6:07s.

  https://youtu.be/N5yNt-oAmyU

• Gabarito:C

  Principais Regras:

  • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
  • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

  25 - 100%

  10 - X

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

• 30% de 300 = 90 (1o dia)

  sobrou 210

  2o dia= 210-75=135

  135 é quanto de 300

  135---x

  300-100%

  X=45%

  GAB C

  APMBB

Questão 3754915

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Trabalhando 6 horas por dia, sem interrupções, uma máquina finaliza um lote de peças em 4 dias. Para que esse mesmo lote de peças seja finalizado em 3 dias, o número de horas diárias que essa máquina terá que trabalhar, sem interrupções, será de

• A. 6,6.
• B. 7,0.
• C. 7,5.
• D. 8,0.
• E. 8,5.

Gabarito: D

Comentários

• horas/dia 6 ________ dias 4

  horas/dia x ________ dias 3

  se diminuo os dias de produção, preciso aumentar as horas/dia de trabalho. portanto, são inversamente proporcionais.

  6/x = 3/4 => 3x = 6.4 => x = 24/3 => x = 8

• pega o macetão:

  6x4= 24

  24/3= 8h

  simples e fácil...

• Máquina e tempo na maioria das vezes são inversamente proporcional.

• comentário em vídeo:

  https://youtu.be/h5QKckAr9-o

  =======================

• Resposta: alternativa D.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 8:34s.

  https://youtu.be/N5yNt-oAmyU

Questão 3754918

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Marta comprou um pacote de balas e percebeu que, comendo 2 balas por dia, comeria todas as balas do pacote em determinado número de dias. Percebeu também que, comendo 3 balas por dia, todas as balas do pacote seriam consumidas 5 dias antes do que se ela comesse somente 2 por dia. O número de balas desse pacote era

• A. 42.
• B. 36.
• C. 30.
• D. 24.
• E. 18.

Gabarito: C

Comentários

• 2 balas por dia = número total de balas: 2 x d = T

  3 balas por dia, em d - 5, = número total de balas: 3 x (d - 5) = T

  Sisteminha:

  | 2 x d = T

  | 3 x (d - 5) = T

  3 x (d - 5) = 2 x d

  3d -15 = 2d

  3d - 2d = +15

  d = 15

  Tendo d, achemos T:

  2 x d = T

  2 x 15 = T

  T = 30

  Logo o número total (T) de balas é 30.

  Bagarito: C.

• Marta comprou um pacote de balas e percebeu que, comendo 2 balas por dia (x), comeria todas as balas do pacote em determinado número de dias. Percebeu também que, comendo 3 balas por dia(x), todas as balas do pacote seriam consumidas 5 dias antes do que se ela comesse somente 2 por dia. O número de balas desse pacote era

  Após extrair todas as informações relevantes do enunciado, vamos à questão.

  TRADUZINDO PRO PORTUGUÊS: COMENDO DUAS BALAS POR DIA (X), NÃO SOBRARIA NENHUMA BALA NO PACOTE, MAS COMENDO 3 BALAS POR DIA (X) TODAS AS BALAS SERIAM CONSUMIDAS EM 5 DIAS A MENOS

  2x=3(x-5)

  2X=3x-15

  x=15

  Agora vamos substituir o X lá de cima pelo 15

  2x15=30

  GAB C

• Testei as alternativas e acertei na segunda.

  (B) 36 -> 3 balas por dia=12 dias

  ->2 balas por dia=18 dias

  Diferença de 6 dias = errado

  (C) 30 ->2 balas por dia= 15 dias

  ->3 balas por dia= 10 dias

  Diferença de 5 dias = CORRETO, de acordo com o enunciado.

• MMC entre 2,3,5 teremos 30 como resultado

  para confirmar testei a alternativa

  30:2 = 15

  30:3 = 10

  Gabarito - C

• 2 balas por dia = 3 (B-5)

  2B= 3b-15

  B= -15(.-1)

  B=15

  2 balas x 15 =30

  3 balas x (15-5) = 30

  2 balas por dia / 30 = 15 dias

  3 balas por dia /30 = 10

  portanto GABARITO (C) 30 Balas

• Atentando-se ao enunciado

  2balas por dia___________xdias

  3balas por dia___________xdias -5

  como são grandezas inversamente proporcionais, precisamos inverter uma das colunas, pois se a quantidade de balas ingeridas aumentar, os dias irão diminuir. Feito isso, chegamos à equação:

  2balas por dia__________xdias-5

  3balas por dia__________xdias

  multiplica cruzado:

  2.x= 2x

  3.x-5= 3x-15

  colocando na ordem, temos:

  2x=3x-15

  agora é colocar x com x e o 15 isolado

  15=3x-2x

  15=x

  portanto, são 15 dias para consumir todas as balas

  se ele consumir duas por dia, serão 2.15=30

• fiz o MMC de 2,3 = 6

  multipliquei 6 vezes 2 = 12

  multipliquei 6 vezes 3 = 18

  total da soma = 30 Gab.C

• GAB C

  2B 3 . ( B -5 )

  2B 3B -15 = B -15 MULTIPLICA POR 1 = 15 X 2 = 30

  COM DEUS HOJE E SEMPRE!!!!

• Resposta: alternativa C.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 10:00s.

  https://youtu.be/N5yNt-oAmyU

• MMC = 2,3,5 = 30

• 1º 2 3

  2º 2 3

  3º 2 3

  4º 2 3

  5º 2 3

  6º 2 3

  7º 2 3

  8º 2 3

  9º 2 3

  10º 2 3

  11º 2 3

  12º 2 3

  13º 2 3

  14º 2 3

  15º 2 3

  3 x 10 = 30

  2 x 15 = 30

  Degusto 3 balas por dia em 10 dias.

  Degusto 2 balas por dia em 15 dias.

  Continue a nadar, continue a nadar, nadar! nadar!

Questão 3754921

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias; Sistema de Unidade de Medidas

A tabela apresenta o número de litros de leite, de cada tipo, comprado por uma pessoa, e o valor unitário do litro.

Tipo de leite N° de litros comprados Valor de um litro

comum 5 R$ 2,40

sem lactose 2 R$ 4,60

de amêndoa 2 R$ 7,30

de arroz 1 R$ 5,70

Considerando-se o número total de litros de leite comprados, na média, cada litro saiu por

• A. R$ 4,15.
• B. R$ 4,20.
• C. R$ 4,25.
• D. R$ 4,30.
• E. R$ 4,35.

Gabarito: A

Comentários

• Média aritmética = soma dos valores / quantidade de valores 

  No caso dessa questão -> Preço total / total de litros

  5 . 2,4 + 2 . 4,6 + 2 . 7,3 + 5,7 / 5 + 2 + 2 + 1

  = 41,5 / 10 = 4,15

  Gabarito: A

• questão sobre média aritmética ponderada.

• Resposta: alternativa A.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 12:47s.

  https://youtu.be/N5yNt-oAmyU

• ESSA É PRA NÃO ZERAR A PROVA KKKKK

• ???????????????????

Questão 3754924

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Matemática Financeira
• Assuntos: Conceitos fundamentais de Matemática Financeira; Juros simples

Um aparelho de telefone celular custa, à vista, R$ 1.200,00. Esse valor pode ser pago posteriormente, sendo cobrada uma taxa mensal de juro simples de 4%. Se uma pessoa comprar esse aparelho e efetuar o pagamento dois meses depois, o preço total pago será de

• A. R$ 1.284,00.
• B. R$ 1.296,00.
• C. R$ 1.310,00.
• D. R$ 1.318,00.
• E. R$ 1.325,00.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  Juros Simples: M = C (1 + in)

  C = 1.200

  i = 4% ao mês ou 0,04

  n = 2 mêses

  M = 1.200 x (1 + 0,04 x 2)

  M = 1.200 x 1,08 = 1.296

  Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

• Se na hora da prova, der branco e vc esquecer a fórmula...Basta multiplicar o total de juros pelo valor, ou seja 1200 x 8%, pois se vc fizer por etapa (mes a mes) vc estará calculando composto

• Juros Simples: J = C. i/100 . t (cit)

  Montante( M) = Juros (J) + (C) Capital

  logo, ele quer o (M)

  c=1200 ; i (Taxa) = 4/100 ; T tempo= 2 meses

  J = C. i/100 . t = 1200 * 4 / 100 * 2 (corta os dois zero do 100 e 1200)

  J = 12* 4 * 2 = R$ 96 juros

  M = J + C = 1296 gaba

• Resposta: alternativa B.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 15:22s.

  https://youtu.be/N5yNt-oAmyU

• 1200 100%

  X 4%

  4800=100x

  x=4800/100

  x=48

  48 do primeiro mês, se são 2 meses basta multiplicar 48*2=96

  1200+96=1296,00

  Rsp: B

• Queremos saber o valor do montante M (valor do pagamento do celular 2 meses após a compra), sendo C = 1200 reais, t = 2 meses e j = 4% ao mês. Sabemos que:

  M = C x (1 + j x t)

  M = 1200 x (1 + 0,04 x 2)

  M = 1200 x (1 + 0,08)

  M = 1200 x 1,08 = 1296 reais

  Portanto, a alternativa B é o nosso gabarito.

  Resposta: B

• J = C.I.T / 100

  J = 12 . 4 . 2

  J = 96

  1200 + 96 = 1.296

  Simplifica cortando os zeros dos 100 e 1200.

Questão 3754927

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Um funcionário fez horas extras nos meses de agosto e de setembro, totalizando 16 horas extras. Sabendo que o número de horas extras feitas no mês de setembro superou o número de horas extras feitas no mês de agosto em 4 horas, então, o número de horas extras feitas no mês de setembro foi

• A. 6.
• B. 7.
• C. 8.
• D. 9.
• E. 10.

Gabarito: E

Comentários

• Mês de agosto (X)

  Mês de setembro ( X+4)

  X + X+4=16

  2X=12

  X=6

  Mês de setembro (X+4 => 6 + 4=10 - Alternativa E

  Foco e persistência!

• S = Setembro; A = Agosto

  S + A = 16

  S - A = 4

  _______________

  2s = 20

  s = 10

• x + x +4 = 16

  2x = 16-4

  x = 12/2

  x= 6

  6 em agosto + 4 em setembro: 10

  GAB E

• Alternativa E

  Podemos resolver na forma de um sistema:

  Usaremos "A" para agosto e "S" para setembro

  A + S = 16

  S = A + 4

  __________

  A + (A+4) = 16

  2A = 16 - 4

  2A = 12

  A = 6 -> Descobrimos que no mês de agosto foram feitas 6 horas extras, e sabemos que no mês de setembro foram feitas 4 horas a mais que no mês de agosto. Portanto, foram feitas 10 horas extras em setembro

• Resposta: alternativa E.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 17:20s.

  https://youtu.be/N5yNt-oAmyU

• A= Agosto

  S= Setembro

  S= A + 4

  A + S= 16

  Substituindo, temos:

  A + A + 4= 16

  A= 6

  A + S = 16

  6 + S = 16

  S= 10

  Bom Estudo!! =;)

• um macete para questões parecidas:

  1º subtrai a quantidade que superou do numero total 16-4= 12 .

  2º divide o resultado por 2 ( quantidade de meses) 12/2: 6

  3º soma o a quantidade que superou ao resultado anterior 6+4= 10

• Agosto = X

  Setembro = X + 4

  16 = X + X + 4

  16 = 2 X + 4

  16 - 4 = 2 X

  12 = 2 X

  12 / 2 = X

  X = 6

  6 + 4 = 10

  Agosto = 6 (X)

  Setembro = 10 (X + 4)

  Gabarito: Letra E (10)

• A+S = 16

  S=A+4

  -A+A+S+S=16+4

  2S=20

  R: S=10

Questão 3754930

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

O vigia noturno de uma empresa faz uma ronda completa no prédio em 25 minutos. Sabendo que esse vigia faz 5 rondas completas durante seu turno, então, o tempo total utilizados nessas rondas é de

• A. 2 horas e 18 minutos.
• B. 2 horas e 12 minutos.
• C. 2 horas e 08 minutos.
• D. 2 horas e 05 minutos.
• E. 2 horas.

Gabarito: D

Comentários

• 25 . 5 = 125 min

  125 min = 120 min + 5 min = 2 horas e 5 minutos

  Gabarito: D

• Muito simples.

  25.5 = 125.

  Uma hora tem 60 minutos, então tiramos 60 minutos de 125. Ficamos com 65min, além de outros 60min, ou seja, o tempo total utilizado nessas rondas é de 65min (1h05min) e 60min (1h), que dá 2hrs05min.

• Resposta: alternativa D.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 19:03s.

  https://youtu.be/N5yNt-oAmyU

• se todas as perguntas de matemáticas fossem assim rsrs

Questão 3754936

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Em uma empresa, todos os arquitetos são engenheiros e alguns arquitetos são decoradores. A partir dessas informações, é correto concluir que

• A. todos os decoradores são engenheiros.
• B. qualquer engenheiro é decorador.
• C. há decorador que não é engenheiro e não é arquiteto.
• D. há decorador que é engenheiro.
• E. não há decorador que seja engenheiro.

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva D

  há decorador que é engenheiro.

• Fazer o desenho é sempre recomendado nessas questões !

  http://sketchtoy.com/69267859

  Com esse desenho já dá para eliminar as letras A, B e E !

  Agora reparem na letra C:

  Olhem essas 2 possibilidades de desenho...

  http://sketchtoy.com/69267864

  Nessas 2 possibilidades que desenhei, é atendido o que o enunciado afirma !

  E a segunda possibilidade faz eu NÃO poder concluir a letra C !

  Gabarito: D

• Parabéns Montanha show de bola seu desenho!

• Muito bom seu desenho, Montanha!

• porque a letra A esta errada?

• Por que o Item C esta errado?

• Explicação no 1:40 do vídeo https://www.youtube.com/watch?v=J5ymRUpcndY

• Isabella Mendez, a letra A está errada pois não há como garantir que TODOS os decoradores sejam engenheiros, pode ser que TODOS sejam ou apenas ALGUNS sejam engenheiros.

• Não consegui entender o porquê da alternativa A estar errada. A frase diz que todos os arquitetos são engenheiros, portanto, mesmo alguns sendo decoradores obrigatoriamente devem ser engenheiros. Afirmar que todos os decoradores são engenheiros não estaria errado.

• Acredito não ser a A, porque todos não comporta exceção, enquanto que alguns sim, alguns da a ideia de pelo menos um, assim como o há.

• QUESTÃO C E D ESTÃO CORRETAS, PORTANTO, QUESTÃO PASSÍVEL DE ANULAÇÃO.

  É SÓ FAZER O DIAGRAMA DE VEEN QUE VC VER QUE TEM DUAS CERTAS.

• A é É

  Algum A é D.

  O algum: faz referência a pelo menos um elemento pertencente ao conjunto. Ex: existe um, existe pelo menos um, algum ou existe.

• A frase devia ser "alguns decoradores são arquitetos". Não tem sentido, pois se todo arquiteto é engenheiro, e alguns desses arquitetos são decoradores, logo todos os decoradores DESSA FRASE seriam engenheiros.

• O segredo é tentar contrariar de qualquer forma. Se conseguir o item está errado.

  fazer o desenho ajuda muito.

• Arquiteto = ARQ

  Engenheiro = ENG

  Decorador = DECO

  ------------------------>>>>>> do Universal para Particular

  Todo Arq é Eng

  Algum Arq é Deco

  Algum Eng é Deco

  -------------------------

  todos os arquitetos são engenheiros 

  alguns arquitetos são decoradores

  alguns engenheiros são decoradores

  -------------------------

• há decorador que é arquiteto, e os arquitetos dessa empresa sao todos engenheiros....

• A ALTERNATIVA C É MAIS COMPLETA!!! A BANCA VIAJOU NA MAIONESE, E O PROFESSOR FOI JUNTO, É SÓ SABER INTERPRETAR A CAGADA BORRADA DA BANCA...PARA VARIAR

• O desenho não seria assim: http://sketchtoy.com/69562073 o que tornaria tanto a c quando a d corretas?

• Eu achei a letra D como resposta mas fiquei na dúvida.

• http://sketchtoy.com/70021829

  Gab. D

• Creio que na letra C quando fala ''há decorador que não é engenheiro E não é arquiteto.'',

  dá uma impressão que não sendo engenheiro, necessariamente, não será arquiteto, o que é uma mentira! Posso ter decorador que seja somente engenheiro, somente arquiteto, mas não ,NECESSARIAMENTE, os dois!

  Pode ser engenheiro e não arquiteto ,ou pode ser arquiteto e não engenheiro, ou pode ser os dois ou ainda pode ser somente decorador!

  Lembre-se: Todo A é B, mas nem todo B é A!

• "há decorador que não é engenheiro e não é arquiteto."

  FALSO. TODO ARQUITETO É ENGENHEIRO, NÃO TEM COMO TER ENGENHEIRO E NÃO SER ARQUITETO.

  Aqui ela brincou com o português, demorei tempo para entender.

• Quando forem resolver esse tipo de questão, desenhem um Diagrama de Venn... Sempre dá certo!

• a alternativa C está correta, quando se tem "todo" e "algum" sempre terão dois diagramas, e a alternativa tem que concordar com os dois. A única que concorda com as duas hipóteses é a letra C.

• o fato de ter mais de uma possibilidade no diagrama não quer dizer que +de uma esteja certa, a D funciona em todas as possibilidades dos diagramas que seguem o enunciado já a C não

  http://sketchtoy.com/70214769

• AFIRMAÇÃO: TODO A è B

  NEGAÇÃO: ALGUM A não é B

  A NEGAÇÃO DE TODO DEIXA DE SER TODO, E A NEGAÇÃO DE TODO NUNCA PODERÁ SER NENHUM

• GAB. D

  RESOLUÇÃO DA QUESTÃO: https://www.youtube.com/watch?v=OdriBLH65UI

Questão 3754939

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Equivalências - Proposições Logicamente Equivalentes

Considere a afirmação:

Se o tapete é maior que a sala, então ele não cabe no quarto.

Uma afirmação logicamente equivalente é

• A. Se o tapete não cabe no quarto, então ele é maior que a sala.
• B. O tapete é maior que a sala e ele não cabe no quarto.
• C. Se o tapete é menor que a sala, então ele cabe no quarto.
• D. O tapete é menor que a sala e ele cabe no quarto.
• E. Se o tapete cabe no quarto, então ele não é maior que a sala.

Gabarito: E

Comentários

•  

  P: o tapete é maior que a sala, 

  Q: ele não cabe no quarto.

  contra positiva:

  p-->~q <=> ~q-->~p 

  q-->~p

   

  gab. E

   

• Equivalência lógica:

  P→Q ⇔ ~Q→~P 

  P→Q ⇔ ~P∨Q

  Indo para a questão nós temos:

  p = Se o tapete é maior que a sala

  ~q = ele não cabe no quarto.

  Fazendo a equivalência aqui:

  p→~q ⇔ q→~p

  Se o tapete cabe no quarto, então ele não é maior que a sala.

  Gabarito: E

• Famoso volta negando.

• Assertiva E

  Se o tapete cabe no quarto, então ele não é maior que a sala.

  Se A -> B

  Eq se ~A -> ~B

  Caso Tiver "Ou"

  Se A -> B

  ~A ou B

• GABARITO: E.

   

  Há duas hipóteses de equivalência do SE, ENTÃO. A utilizada na questão foi a da contrapositiva.

   

  mantém se, então                

  nega tudo                                                               contrapositiva

  inverte frases

  ➜ Se o tapete cabe no quarto, então ele não é maior que a sala.

   

   

  tira se, então

  no antigo lugar do "então" coloca "ou"        

  nega a primeira                                                     silogismo disjuntivo

  mantém a segunda

  ➜ O tapete não é maior que a sala, ou ele não cabe no quarto.

• https://www.youtube.com/watch?v=J5ymRUpcndY

• Temos a condicional “p -> q” na afirmação do enunciado, onde:

  p = o tapete é maior que a sala

  q = ele (o tapete) não cabe no quarto

  Uma das equivalências da condicional “p -> q” é dada pela condicional “~q -> ~p”, em que:

  ~p = o tapete não é maior que a sala

  ~q = ele (o tapete) cabe no quarto

  Portanto, uma afirmação logicamente equivalente à afirmação do enunciado é dada por: “Se o tapete cabe no quarto, então ele não é maior que a sala”. Logo, a alternativa E é o gabarito da questão.

  Resposta: E

• Gabarito:E

  Principais Regras:

  Se...Então

  1) Mantém o conectivo + Inverte as Proposições + Nega

  2) Regra do NOU: Retirar o conectivo + Nega a 1º frase + OU + Mantém a 2º frase

  OU

  1) Regra do NOU (trocado): Troca por Se...Então + Nega a 1º + Mantém a 2º frase

  DICA: Lembre se de que quando for NEGAR, deve usar as regras da Lógica de Negação.

   

  EXTRA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem meu perfil no QCONCURSOS e cliquem no GLOBO abaixo da frase do Henry Ford. Lá vocês encontraram materiais dessa matéria. Vamos em busca da aprovação !!

• Condicional tem duas equivalências:

  Inverte e nega: P -> Q = ~Q -> ~P

  Dupla Negação: P -> Q -nega- P ^ ~Q -nega- ~P ou Q

• Vou cantar uma musiquinha para vocês dormirem

  Vamos lá

  Contrapositiva do SE ENTÃO INVERTE AS PREMISAS E NEGA NO FINAL .

• Gab E

  Contrapositiva

• NEGOU A PRIMEIRA E MANTEU A SEGUNDA

• Galera se puderem me ajuda nesta questão. Não entra na regra do Neymar?

• Pessoal,

  Essa questão entra na seguinte regrinha de equivalência do conectivo Se Entao,

  Inverte, nega e nega

  Caso existisse alguma alternativa com o conectivo Ou seria feita a regrinha do Ne ou Ma

  Nega a primeira e mantém a segunda

  Essas são as equivalências do conectivo SE ENTAO.

• mds que tristeza

• Eu sugiro quando estiver fazer criar a frase como vai ficar no seu caderno antes de olhar as alternativas, pq? Quando eu olhava antes logo as opções eu me confundia e acabava errando qstões de bobeira, depois que passei a resolver primeiro no caderno e depois procurar qual a mais adequada eu passei a acertar mais

• Gab -> E

  TODAS AS NEGAÇÕES

  ➤NEGAÇÃO COM CONECTIVO "E" (CONJUNÇÃO):

  ⇛ TROCA-SE O "E" POR "OU" E NEGA TUDO.

  ➤NEGAÇÃO COM CONECTIVO "OU" (DISJUNÇÃO INCLUSIVA):

  ⇛ TROCA-SE O "OU" POR "E" NEGA TUDO.

  ➤NEGAÇÃO COM SE... ENTÃO (CONDICIONAL):

  ⇛ RETIRO O "SE" MANTENHO A PRIMEIRA PARTE E NEGO A SEGUNDA PARTE.

  CASOS DE EQUIVALÊNCIA:

  ~A OU B

  ~B --> A (INVERTE E NEGA TUDO).

  ➤NEGAÇÃO DO SE E SOMENTE SE (BICONDICIONAL):

  ⇛ TRANSFORMA EM DISJUNÇÃO EXCLUSIVA (OU...OU).

  ➤NEGAÇÃO DO OU...OU (DISJUNÇÃO EXCLUSIVA)

  ⇛ TRANSFORMA EM BICONDICIONAL.

  Erros? Retifiquem.

  #Persistamos!!

• Duas maneiras de equivalentes da Condicional -> ( Se então...)

  1ª Vai Afirmando e Volta Negando

  2ª Regra do Neymar, NEGA a Primeira OU MANTÈM a 2ª.

• GAB. LETRA "E". Troca e Nega (p --> q)

  (~q --> ~p)

• Gabarito:E

  Principais Dicas de Lógica de Equivalência:

  • Regra do Se...então: Mantém o Se...Então + Inverte as Orações + Nega as duas sentenças OU aplica a regra do "NOU - No em inglês é não = negar e OU", logo Retira o Se...Então, Nega a primeira sentença + OU + Mantém a 2º sentença.
  • Regra do "nOU" invertida: Troca por Se...Então + Nega a primeira sentença + Mantém a 2º sentença

   

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• Condicional - equivalência - volta negando ou - neouma

• P → ~Q = Q → ~P

  Gab: E

Questão 3754942

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Analítico

Uma empresa contratou vigilantes para trabalhar em turnos. Cada turno é composto por 8 horas de trabalho seguidas de 32 horas de folga. Um vigilante trabalhou das 8 às 16 horas de uma segunda-feira. No fim de semana seguinte, esse vigilante trabalhou

• A. no sábado das 0 às 8 horas.
• B. no sábado das 8 às 16 horas.
• C. no sábado das 16 às 24 horas.
• D. no domingo das 0 às 8 horas.
• E. no domingo das 8 às 16 horas.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  1º Turno de trabalho: segunda das 08 às 16;

  2º Turno de trabalho: quarta das 00 às 08;

  3º Turno de trabalho: quinta das 16 às 24;

  4º Turno de trabalho: sábado das 08 às 16;

  Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

• Meu entendimento da questão :

  Segunda-feira: 8h - 16h

  Terça-feira: livre

  Quarta-feira: 0h - 8h

  Quinta-feira: livre

  Sexta-feira: 8h- 16h

  Sábado: livre

  Domingo: oh - 8h

  Semana seguinte

  Segunda feira: livre

  Terça-feira : 8h-16h

  Quarta-feira: livre

  Quinta-feira: 0h-8h

  Sexta-feira: livre

  Sábado: 8h-16:00 resposta

• Galera, existe uma forma mais suave de fazer isso.

  É só conjugar o turno e o descanso juntos e dividir o tempo total em partes e avançar como um ciclo, deixa eu mostrar:

  1ª Parte (Identificar partes):

  É dito que o descanso dura 32 horas e o trabalho dura 8 horas, conjugando temos 32+8 horas = 40 horas que é o ciclo do início de descanso até o final do expediente.

  Na semana a partir da segunda até o domingo seguinte temos 7x24h = 168 horas, mas vejam que contaremos a partir das 16 horas da segunda-feira que a gente vai eliminar: 168 - 16 = 152 horas restantes.

  Agora, precisamos identificar a parte antes do fim de semana para afirmar que a partir dali será o sábado ou domingo (fim de semana):

  152 horas - 48 horas = 104 horas

  2ª Parte (Conclusão):

  Assim, fazendo a partir de segunda-feiras às 16 horas:

  40 + 40 + 40 = 120 horas. Veja que aqui ultrapassa as 104 horas, e, portanto, já estamos dentro do final de semana. Vamos tentar de outra forma?

  40 + 40 + 32 = 112. Veja que nesse aqui incluí-se até o final do descanso e, então, é o início do trabalho. Mas ainda o valor ultrapassa as 104 horas referentes às 00:00 do sábado. Então basta fazer a diferença: 112-104 = 8 horas da matina. Então, foi nesse horário que ele começou a trabalhar no sábado.

• Existem 2 ciclos: do dia e do trabalho. Sabemos que 1 dia comporta 3 ciclos de 8hs, enquanto que o trabalho são 5 ciclos= 1(T)trabalho+4(32/8)(F) folgas.

  Turnos

  A= 8 às 16hs

  B= 16hs às 00h

  C= 00 às 8hs

  Iniciando na Segunda feira no Turno A, temos

  Segunda= A .B - T.F

  Terça= C.A.B - FFF

  Quarta= C.A.B - T.F.F

  Quinta= C.A.B - FFT

  Sexta=C.A.B - FFF

  Sábado= C.A.B - FTF

  Sábado quando inicia o trabalho é no turno A das 8hs às 16hs. Onde existe o T é quando o ciclo do Trabalho reinicia com 5 repetições (1trabalho+ 4 Folgas)

• 1) Considerando 1 ciclo completo de 40 horas (8 trabalhadas + 32 de descanso), podemos multiplicar da seguinte forma: (40*3 = 120 horas), por exemplo.

  2) Para sabermos o total de dias transcorridos dividimos 120h por 24h que nos dá 5 dias.

  3) Iniciando na segunda (8:00) + 5 dias (contamos como primeiro dia a terça, o segundo a quarta e assim sucessivamente) e vamos até sábado 8 horas da manhã que é quando se iniciará um novo ciclo. Que no caso, por coincidência é a resposta da questão (8:00 do sábado) "início do trabalho fim de semana"

  Gab: B

  *Essa multiplicação no passo 1 poderia ser por dois, pois o intuito de multiplicar por algum número inteiro é só diminuir a quantidade de cálculos.

  Se fosse por dois teríamos um pouco mais de trabalho

  1) 2*40 = 80 horas

  2) 80/24 = 3 dias + 8 horas, ou seja, chegaríamos a quinta 16h.

  A partir daqui iria contando manualmente das 16:00 de Quinta. Assim, começaria a contar as 8 horas de trabalho e mais as 32 horas de folga chegando a sábado 8h da manhã.

• Gabarito : B

  O primeiro passo é saber que a semana começa no Domingo e termina no Sábado, portanto 50 % da questão está resolvida, agora basta fazer os cálculos :

  Segunda: 8 às 16 h – trabalhou

  Quarta: 0 às 8 h – trabalhou

  Sexta: 16 às 0 h – trabalhou

  Domingo: 8 às 16 h – trabalhou

  Terça: 0 às 16 h – trabalhou

  Quinta: 16 às 0 h – trabalhou

  Sábado: 8 às 16 h – trabalhou  

• ✅Letra B

  Achei a resolução desta questão de forma muito didática no Canal do Professor Joaquim.

  Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=7DcjFxMs35s

• seg. 8-16 

  ter.    

  qua. 0-8  

  qui.      

  sex. 16-0 

  sab.      

  dom. 8-16 

  seg.

  ter. 0-8

  qua.

  qui. 16-0

  sex.

  sab. 8-16

  dom.

  Gab B

  (Se eu estiver errado, me corrijam)

• Tava vendo geral aqui pular a quinta feira e complicar o calculo.

  Só pegar o horário de saída e ir pro dia seguinte no mesmo horário e somar mais 8 que você sabe quando ele terá que entrar em serviço de novo.

  Ex.:

  Saída Segunda feira: 16hrs

  Tempo de folga: 32hrs

  16hrs + 24hrs = 16hrs do dia seguinte (terça) + 8 que sobraram: 00h00 de quarta ele entra pra trabalhar.

  E assim sucessivamente até o fim de semana.

• "Marcelo E de Paula" e "Samurai Concurseiro", acho que o raciocínio de vocês está equivocado quando apontam que na primeira quinta-feira não houve trabalho, pois se na quarta ele trabalhou das 0h às 08h, na mesma quarta ele teve 16h de descanso (das 08h às 0h), logo, na quinta ele tem direito a mais 16h de descanso (das 0h às 16h) e inicia o trabalho novamente na quinta às 16h, não somente na sexta às 16h como vocês apontaram.

  Inclusive é exatamente isso que mostra o vídeo indicado pelo "André Augusto".

  Por fim, acredito ser um ponto importante salientar que quando a questão diz "final de semana seguinte" ela quis dizer o final de semana que vem logo em seguida à segunda-feira, ou seja, o primeiro final de semana. Não é necessário fazer a apuração por duas semanas, como eu mesma fiz e errei inclusive.

  O vídeo indicado pelo "André Augusto" também deixa claro isso.

• Trabalhou:

  08h---16h segunda

  00h---08h quarta

  16h---00h quinta

  08h---16h sábado

  Gabarito: B

• Cuidado com a explicação da galera que está pulando a quinta, está errado isso ai

• Misericristo

• letra B) amigos, vejam esse video: https://www.youtube.com/watch?v=7DcjFxMs35s

  RESUMINDO :

  I) ele vai trabalhar 8 horas com 32 horas de folga. Logo, 32 dividido por 8 = 4 períodos de folga.

  II)

  SEG ->00 h--08h--16h--24h

  TER ->00 h--08h--16h--24h

  QUART ->00 h--08h--16h--24h

  QUINT ->00 h--08h--16h--24h

  SEXT ->00 h--08h--16h--24h

  SAB ->00 h--08h--16h--24h

  DOMINGO ->00 h--08h--16h--24h

  porque eu usei os valores ->00 h--08h--16h--24h ?

  Pois ele trabalha com intervalos de 8 horas

  III) Agora vamos usar 4 periodos de folga para achar o horario trabalhado no dia: Lembre-se que `` ---`` significa os peridos. Logo, para conta os peridos conte os ´´ ---``

  SEG ->00 h--08h--16h--24h ( PROPRIA QUESTAO CITA )

  TER ->00 h--08h--16h--24h ( FOLGA)

  QUART ->00 h--08h--16h--24h

  QUINT ->00 h--08h--16h--24h

  SEXT ->00 h--08h--16h--24h

  SAB ->00 h--08h--16h--24h

  DOMINGO ->00 h--08h--16h--24h

  GAB: SAB ->00 h--08h--16h--24h

Questão 3754948

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Considere a sequência:

1, 3/2, 2/3, 5/4, 4/5, 7/6, 6/7, 9/8, ...

O produto entre o 8° , 17° e 27° termos é um número que

• A. é maior que 0 e menor que 1.
• B. é maior que 1 e menor que 2.
• C. é maior que 2 e menor que 3.
• D. é maior que 3 e menor que 4.
• E. é maior que 4 e menor que 5.

Gabarito: B

Comentários

• Lógica da sequência:

  No numerador, começa uma lógica a partir do 2º termo !

  Vão se intercalando numa ordem crescente de números ímpares com números pares !

  3 , 2 , 5 , 4 , 7 , 6 , 9 , ...

  No denominador, vai sempre somando 1 !

  O denominador do 1º termo, que não aparece, é 1.

  E depois: 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 ...

  Seguindo essas duas lógicas e montando a sequência, temos:

  8º termo = 9/8

  17º termo = 16/17

  27º termo = 26/27

  produto é a multiplicação !

  9/8 . 16/17 . 26/27 = 52/51 = 1,01...

  Gabarito: B

• Totalmente desnecessária essa questão

• Muito boa essa questão.

  Altamente seletiva.

• Fiquei com preguiça de fazer a divisão e errei kkkkkkkkkkkkkkk, ainda bem que estamos treinando, na prova, PLEASE, fazer a divisão.

• É o tipo de questão, que vc resolve se tiver tempo, demora muito com a divisão, e na pressa daria para responder e ficar entre as alternativas A e B

• É o seguinte.

  O primeiro passo de tudo é encontrar a lógica de uma sequência.

  Na sequência (1, 3/2, 2/3, 5/4, 4/5, 7/6, 6/7, 9/8, ...), é possível encontrar uma lógica de que os números pares (segundo, quarto...) estão com a soma no numerador e no denominador de +2 em relação ao termo par anterior (ex. 3/2 e 5/4). Nos termos ímpares, há apenas uma inversão do numerador e denominador do termo par anterior, excluindo-se o "1", que não serve para porcaria nenhuma (ex. 3/2 e 2/3).

  Dito assim, seguimos para a próxima etapa:

  O mais importante, então, é encontrar os números pares correspondentes e invertê-los, se for o caso.

  Podemos, assim, extrair os termos pares da sequência e buscar uma lógica relacionada à sequência original:

  Sp = (3/2, 5/4, 7/6,...)

  Termos pares são aqueles que variam de dois em dois. Dessa forma se quisermos correlacionar as sequências, podemos dizer que a sequência de par é metade da original (ex. 4º termo = 5/4 da original é o 2º termo da Sequência de Par (Sp)). Assim, queremos os termos 8º, 17º e 27º. O 8º, que é par, dá para encontrar direto, mas o 17º e o 27º, precisaremos aplicar a lógica que citei lá em cima (encontrar o par anterior e depois inverter o numerador e denominador). Mas, faremos tudo isso na Sp utilizando a formula de PA.

  T4 da Sp = 3/2 + (4-1)x2/2 - PS: Sei que é estranho colocar a razão dessa forma, mas foi a melhor que eu encontrei.

  T4 da Sp = 3/2 + 6/6

  T4 da Sp = 9/8

  *T8 da Sp = 3/2 + (8-1)x2/2

  T8 da Sp = 3/2 + 14/14

  T8 da Sp = T16 da Original = 17/16

  T17 da Original = 16/17

  *T13 da Sp = 3/2 + (13-1)x2/2

  T13 da Sp = 3/2 + 24/24

  T13 da Sp = T26 da Original = 27/26

  T27 da Original = 26/27

  *Lembrem-se de que se trata do par anterior ao número desejado na Sequência original, mas estamos calculando através da Sequência par (Sp).

  Agora é só multiplicar tudo:

  9/8x16/17x26/27 = 1,02 aproximadamente.

• Não precisa fazer toda a divisão para saber que é maior que 1 e menor do que 2...

• gostei ... ootima questao

• Questão que separa os homens dos meninos e as meninas das mulheres rs.

• *os termos seguem a sequencia do divisor

  *somado mais um no dividendo

  a8= 9/8

  a17=18/17

  a27=28/27

  multiplicando o maior a8*a8*a8

  729/512

  nunca passará de 2

  gabarito b

• Podemos resolver a questão da seguinte forma:

  Fazer a sequência de numeradores: 1, 3, 2, 5, 4, 7, 6, 9, 8, 11, 10, ... (percebemos que os números ímpares vêm primeiro que os pares)

  Depois fazemos a sequência de denominadores: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, ... (nos denominadores a sequência é pela ordem crescente de 1 em 1)

  Podemos notar 2 coisas nessas sequências:

  1ª - Que denominadores pares têm numeradores ímpares +1 (3/2; 5/4; 11/10; ...)

  2ª - Que denominadores ímpares têm numeradores pares -1 (2/3; 4/5; 10/11; ...)

  Assim para encontrarmos os termos pedidos (8º, 17º e 27º) basta olhar para os denominadores que estão na sequência numérica, ou seja, o 8º termo terá o denominador 8, o 17º termo terá o denominador 17 e o 27º termo terá o denominador 27

  Agora utilizando as observações feitas acima teremos que o 8º termo é o 9/8, o 17º termo é o 16/17 e o 27º termo é o 26/27

  Assim 9/8 x 16/17 x 26/27 (simplificando) = 1/1 x 2/17 x 26/3 = 52/51

  GABARITO: B

• 1 - 3/2 - 2/3 - 5/4 - 4/5 - 7/6 - 6/7 - 9/8 - 8/9

  11/10 - 10/11 - 13/12 - 12/13 - 15/14 - 14/15

  17/16 - 16/17 - 19/18 - 18/19 - 21/20 - 20/21

  23/22 - 22/23 - 25/24 - 24/25 - 27/26 - 26/27

  29/28 - 28/29 - 31/30 - 30/31 - 33/32 - 32/33

  >> O produto entre o 8° , 17° e 27° termos =

  >> (9/8) x (16/17) x (26/17) = = 1.02

• Fiz a analogia do 8º termo sabendo que ele seria 9/8 e todos os pares seguiram essa sequencia ( o numero do termo em baixo e o numero seguinte em cima), logo, os ímpares também o 17º termo seria 16/17 e o 27º termo seria 26/27 só multiplicar então.

  9/8 * 16/17 * 26/27 = 52/51

  Simplifiquei o 8 com o 16 e o 9 com o 27 por isso o resultado da conta,

  Alternativa B

• Resposta: alternativa B.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 13:13s

  https://youtu.be/J5ymRUpcndY

• Depois de errar essa questão umas 4 vezes, finalmente acertei kkkkkk

• Pensei assim, me corrijam se eu estiver errada:

  Quando embaixo é par, em cima é ele acrescido de + 1, quando embaixo é ímpar será ele diminuído -1, cabe ressaltar que embaixo é uma sequência crescente de 1,2,3...

  Seguindo essa lógica o próximo seria: 11/10, 10/11, 13/12, 12/13, 15/14....

  Então, os 17° e 27° termos teriam sua base 17 e 27, o 8° entre eles teria sua base 24, como ele é par, acrescenta-se +1 nele. Portanto, ele seria 25/24, que é maior do que 1 e menor que 2.

  Essas questões de sequência da VUNESP são extremamente subjetivas, tem que passar horas batendo cabeça.

• No segundo termo, o 2 esta em baixo e o 3 em cima

  No quarto termo, o 4 esta em baixo e o 5 em cima

  no oitavo termo, o 8 esta em baixo e o 09 em cima

  Só aplicar a mesma lógica nos numeros que sao pedidos

• Deu a mesma resposta no meu cálculo, porém o termo 27 no meu foi: 28/27.

• Basta dividir somente o último termo apresentado (9/8) o resultado já é maior que um e menor que dois, então a única alternativa correta e a letra B!!!

• Muito boa...errei

• Tirando o primeiro o número, percebi que em todos os outros, se o denominador era par, o numerador era exatamente um número acima dele ... no caso, o 9/8, que já aparecia no enunciado.

  E nas situações em que o denominador era ímpar, o numerador era sempre exatamente um número abaixo dele ... sendo assim, 16/17 e 26/27.

  Calculando a multiplicação, das frações:

  9 16 26

  8 17 27

  Simplificando o 9 com o 27, como também o 16 com o 8, o resultado da divisão passou a ser 52/51, sendo um número maior que um e menor que 2.

• Considere os termos aos pares:

  A2 e A3 = 3/2 e 2/3

  A4 e A5 = 5/4 e 4/5

  A6 e A7 = 7/6 e 6/7

  A8 e A9 = 9/8 e 8/9

  ...

  A16 e A17 = 17/16 e 16/17

  A26 e A27 = 27/26 e 26/27

  Logo, A8 . A17 . A27 = 9/8 . 16/17 . 26/27 = 52/51 = maior que 1 e menor que 2

Questão 3754951

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Uma afirmação que corresponde à negação lógica da afirmação:

O clima está ótimo e não há previsão de chuva, é

• A. O clima está ótimo ou há previsão de chuva.
• B. O clima não está ótimo e há previsão de chuva.
• C. Se o clima está ótimo, então não há previsão de chuva.
• D. O clima não está ótimo ou há previsão de chuva.
• E. O clima não está ótimo ou não há previsão de chuva.

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva D

  O clima não está ótimo ou há previsão de chuva.

  A e B

  Neg ~A ou ~B

• O clima está ótimo e não há previsão de chuva

  A negação do conectivo "E" (conjunção = ideia de tudo verdade) pode ser encontrada de duas maneiras.

  ~(P e Q) = ~P ou ~Q

  P se então ~Q

  Essas duas regras valem para a negação do conectivo "E"

  No exercício a resposta foi cobrado do conectivo OU, ficando a negação assim O clima não está ótimo ou há previsão de chuva.

  Só para complementar a alternativa C só está errada pois ele continuou negando a segunda parte, ou seja Se o clima está ótimo, então (não) há previsão de chuva,deveria ter tirado o "não" para ficar correta.

  Espero ter ajudado... bons estudos...

  Gabarito D

• Nega tudo e troca o conectivo “e” por “ou”.

• Negação do "E" e do "OU"

  Macete : Nega as duas e troca um pelo outro.

  Exemplo

  1) Ana voltou e Foi ao cinema 2)Eu me caso ou compro sorvete.

  Resolução Resolução

  Ana não voltou ou não foi ao cinema. Eu não me caso e não compro sorvete.

• Temos a conjunção “p e q” na afirmação do enunciado, onde:

  p = O clima está ótimo

  q = não há previsão de chuva

  A negação da conjunção “p e q” é dada pela disjunção “~p ou ~q”, em que:

  ~p = O clima não está ótimo

  ~q = há previsão de chuva

  Portanto, a negação da afirmação é dada por “O clima não está ótimo ou há previsão de chuva”, logo a alternativa D é o gabarito da questão.

  Resposta: D

• Resposta: alternativa D.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 17:33s

  https://youtu.be/J5ymRUpcndY

• Negação do conetivo " E " ( conjunção ) ( ^ ) ----> Nega tudo e troca pelo conectivo ( OU )

  ( Disjunção inclusiva ) ( v )

  Alternativa - D

• Errei por falta de atenção!! pensei no correto e marquei errado"

• Nega tudo e troca o E pelo OU.

Questão 3754954

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise de Tabelas e Gráficos

Para implementar projetos educacionais, a prefeitura de um município distribuirá a verba de 3,5 milhões de reais de forma diretamente proporcional ao número de habitantes de cada um de seus quatro bairros. A população de cada bairro considerada para cálculo dessa distribuição é, em milhares de habitantes:

Bairro Céu Azul: 150

Bairro Rio Manso: 280

Bairro Campina Grande: 370

Bairro Colinas: 200

A quantia que o bairro Rio Manso receberá a mais que o bairro Céu Azul é, em milhares de reais, igual a

• A. 290.
• B. 310.
• C. 385.
• D. 455.
• E. 505.

Gabarito: D

Comentários

• 150k + 280k + 370k + 200k=3.500.000

  k=3.500.000/1000

  k=3.500

  Bairro Rio Manso =>280 x 3.500 = 980.000

  Bairro Céu Azul => 150 x 3.500 = 525.000

  980.000 - 525.000 = 455.000 - alternativa D

  Foco e persistência!

• Obrigada por comentar questões simples. Tem gente que ainda tem dificuldade, tipo eu kk

  gabarito: D para os não assinantes.

• somando toda a população temos 1 mil habitantes, logo Rio manso corresponde a 28% e Céu azul a 15% da população total

  28% - 15% = 13 % ( diferença entre os bairros) agora é só calcular 13% de 3,5 milhões

• Resposta: alternativa D.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 18:57s

  https://youtu.be/J5ymRUpcndY

• 150+280+370+200=1000

  3.5000,000/1000=3.500 CADA HABITANTE

  CÉU AZUL=150X3.500=525.000

  RIO MANSO=280X3.500=980.000

  DIFERENÇA =525.000-980.000=455.000

Questão 3754960

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Probabilidade

A ronda policial em um bairro é sempre feita com quatro pessoas: um sargento e três soldados. Segue a descrição dos componentes de quatro rondas:

1ª ronda: Manoel, Gilberto, Francisco e Arruda.

2ª ronda: João, Rafael, Gilberto e Manoel.

3ª ronda: Roberson, Arruda, Gilberto e Rafael.

4ª ronda: Francisco, João, Rafael e Gilberto.

Sabe-se que, das sete pessoas que participaram dessas rondas, exatamente duas são sargentos e um deles é o

• A. Arruda.
• B. Manoel.
• C. Rafael.
• D. Roberson.
• E. Francisco.

Gabarito: A

Comentários

• Pessoal, a maneira que encontrei para resolver foi por tentativa e erro. Como há apenas um sargento em cada ronda, você escolhe um para ser o sargento (aleatoriamente) e necessariamente os outros três não serão. A partir disso, você passa para as outras rondas e confere se bate ou não.

  1) Exemplo que deu "errado":

  Se Manoel for sargento (ele participa da 1º e 2º ronda), necessariamente Gilberto, Francisco e Arruda não serão (1º ronda) e João e Rafael também não serão (2º ronda). Mas quando analiso a 4º ronda, vejo que ela é composta somente por pessoas que NÃO podem ser sargento, o que é impossível. Logo, Manoel NÃO SERÁ Sargento.

  Fiz isso até achar o que deu certo.

  2) Exemplo que deu certo:

  Se Arruda for sargento (ele participa da 1º e 3º ronda), necessariamente Manoel, Gilberto e Francisco não serão (1º ronda) e Roberson e Rafael também não serão (3º ronda). Analisando a 2º e 4º ronda, há apenas uma pessoa que não foi excluída: João. Logo, João e Arruda são os 2 sargentos (se conferir com João, dará certo também).

  Obs: não há necessidade de testar com Gilberto pois ele está em todas as rondas, logo, se ele fosse sargento, mais ninguém poderia ser (o que não é possível, já que o enunciado fala que tem 2).

  SORTA NOIS TCM!!!

•     Ronda

         1   2   3   4

  M    x   x

  G     x   x   x   x

  F     x            x

  A    x         x

  J        x      x

  Ra        x  x   x

  Ro             x

  João e Arruda não se encontram em nenhuma ronda, são os sargentos.

• Demorei na tentativa e erro, será q tem um jeito mais rápido?

• Deve ter alguma maneira mais fácil de resolver esse tipo de questão. Assim, a prova acaba e não terminamos.

• Pessoal,

  A questão, ao NÃO colocar o JOÃO como alternativa já já diz que ELE é um dos SARGENTOS! Portanto, o único que se repete é o ARRUDA, pois a questão fala que existem apenas dois SARGENTOS, Logo, esta é única alternativa possível!!

• Eu resolvi por anulação. Como são dois sargentos, onde eu tenho um, não posso ter o outro. Então vejamos:

  Opção 1- Manoel: Sargento anula: Gilberto, Francisco e Arruda, e 2) João, Rafael, e nas opções 3 e 4 não tenho quem se repete. Então não pode ser essa opção.

  Vejo quem se repete: em pelo menos 2 e não anula os demais

  João: Aparece nas opções 2 e 4 e só sobra o Arruda nas opções 1 e 3.

  ALTERNATIVA: A

• Gabarito:A

• ✅Letra A

  Pessoal, encontrei um professor chamado Joaquim (Canal do Professor Joaquim) que resolveu muito bem essa questão.

  Vale a pena ver o vídeo quem ficou com dúvidas.

  Link youtube: https://www.youtube.com/watch?v=50i-jtiMFN0

• Resolução simples

  Ronda é sempre feita com um sargento e tres soldados

  Das 7 pessoas participantes extamente 2 sao sargentos.

  Como o Gilberto aparece em todas as rondas, e tem 2 sargentos no total revezando, então ele é soldado.

  Vamos analisar a ronda que o Gilberto aparece, pois já sabemos que ele é soldado e podemos descartá-lo da lista de sargentos.

  Pegaremos a quarta ronda, poderia ser outra, mas aleatoriamente ficaremos com essa

  4 ronda: Francisco, João, Rafael e Gilberto (soldado)

  Dessa ronda sobraram 3 pessoas que devemos testar para saber quem é o sargento.

  1) Francisco como sargento. Será cabo o restante: João, Rafael e Gilberto. Como Francisco também aparece na primeira ronda, entao será cabo: Arruda, Gilberto e Manoel. Sobrou Roberson como outro sargento. Mas como Francisco e nem Roberson aparecem na segunda ronda descartamos eles.

  2) João como sargento. Será cabo o restante: Francisco, Rafael e Gilberto. Como João também aparece na segunda ronda, entao será cabo: Rafael, Gilberto e Manoel. Sobraram Roberson e Arruda como outro sargento. Como já testamos

  Roberson e sabemos que ele nao satisfaz a condição, sobrou Arruda que aparece na primeira e terceira ronda satisfazendo a condição.

• 1ª ronda: Gilberto, Manoel, Arruda, Francisco, .

  2ª ronda: Gilberto, Rafael, João, Manoel.

  3ª ronda: Gilberto, Rafael, Arruda, Roberson.

  4ª ronda: Gilberto, Rafael, João, Francisco.

  Coloquei os nomes mudando as sequências (dentro da ronda) para ficar melhor de visualizar. Chegamos a conclusão que Gilberto, Rafael são soldados. -Por que? porque eles interagem com todo mundo nas rondas impossibilitando que houvesse outro Sargento caso eles fossem um dos sargentos. Do enunciado: "um sargento e três soldados".

  Depois fui descobrir quem são os sargentos, retirando os soldados já conhecidos e testei duas hipóteses:

  H1 (Hipótese 1: João é Sargento, colocando "V" para João)

  (V)Arruda OU (F)Manoel OU Francisco.(F)

  (V)João OU Manoel.(F)

  (V)Arruda OU Roberson.(F)

  (V)João OU Francisco.(F)

  Quando colocamos "V" no João o outro deverá ser F por conta que só pode haver um sargento por ronda.

  Sargentos: Arruda e João

  H2 (Hipótese 2: João não é Sargento. O que não deu certo). Resolvendo aqui comecei por essa e perdi tempo.

• Pessoal, é só lembrar da folha de Arruda. Os demais nomes são os comuns, por isso, o examinador, quando elaborou a questão, estava pensando na folha. Dessarte, é a boa. A nossa FOLHA ARRUDA.

• Gabarito: A

  Bizu: em questões assim, não faça cálculos, vá pela exclusão e pela lógica.

  1 sargento + 3 soldados em cada ronda.

  Não pode haver 2 sargentos na mesma ronda. Os únicos dois que não se encontram e só aparecem duas vezes são Arruda e João.

• Maneira mais simples de resolver a questão, mas difícil de observar na hora da prova:

  São 5 alternativas, logo um dos cinco nomes é um sargento. Se contarmos a quantidade de indivíduos envolvidos na questão teremos o número 7. Logo o outro sargento é um dos dois que não aparece na alternativa: João ou Gilberto.

  Entretanto, ao analisar as rondas, Gilberto aparece em todas, logo João é um dos sargentos.

  Agora basta ir nas rondas que João aparece:

  Todos que aparecem juntamente com ele são soldados e assim eliminamos esses nomes em todas as outras rondas.

  Sobrará os nomes de Roberson e Arruda, entretanto, Arruda é o único que aparece sozinho na primeira ronda (já tendo eliminado os nomes que aparecem com o João nas outras rondas).

  Portando o outro sargento é Arruda.

• Apenas dois não aparecem nas alternativas: Gilberto e João. Um deles precisa ser sargento. Como o Gilberto participou de todas as rondas, não pode ser Sargento. Logo, um dos sargentos é o João.

  Sabendo disso, basta identificar os soldados, que são os que participaram da ronda com João. A partir disso, podemos achar o outro sargento, que é o Arruda.

• Resposta: alternativa A.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 25:05s

  https://youtu.be/J5ymRUpcndY

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/jPDQC818IJM

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

• Gab.: A

  O Gilberto está nas 4 rondas, logo ele é soldado, pois não tem como ter 2 sargentos por ronda.

  O João não está nas alternativas da questão, logo ele é sargento, pois já tiramos o Gilberto.

  Soldados que trabalham com o sargento João - Gilberto; Manoel; Rafael; Francisco

  1ª ronda: Manoel, Gilberto, Francisco e Arruda.

  2ª ronda: João, Rafael, Gilberto e Manoel.

  3ª ronda: Roberson, Arruda, Gilberto e Rafael.

  4ª ronda: Francisco, João, Rafael e Gilberto.

  Aí vc descobre na 1ª ronda que só o Arruda não pode ser soldado.

  Bons estudos!

• Bem, como precisamos ser dinâmicos nas provas, a ideia é tentar simplificar.

  Só de olhar percebemos que onde tem Arruda não tem João. Pronto, resolvido.

• Gilberto está em todas as rondas então ele não pode ser o sargento, visto que, a questão diz que se deve ter dois sargentos e se ele for o sargento não tem como ter dois pois, só um pode participar da ronda e ele participa de todas. Nas alternativas os únicos que não aparecem são Gilberto e João, como Gilberto não é sargento, um dos sargentos é João já que não tem como a questão colocar os dois sargentos como alternativa. Sabendo disso, a gente descobre que nas duas rondas de João todos os outros três com ele não são sargentos e excluímos, Rafael, Manoel, Francisco, além de Gilberto que já sabemos ser soldado desde o início. Desse modo, só sobram Arruda e Roberson, mas ao analisar a primeira ronda percebemos que Manoel, Gilberto e Francisco, que descobrimos a pouco serem soldados estão nela junto com Arruda, ou seja, como cada ronda deve ter um sargento e os outros três primeiros citados são soldados, o sargento da ronda é Arruda.

• Resolução:

  https://www.youtube.com/watch?v=50i-jtiMFN0

• Observando que são 7 pessoas, dadas as alternativas, apenas 2 estão de fora: João ou Gilberto, ou seja, um deles é um dos sargentos.

  Ciente de que há dois sargentos, não pode ser Gilberto, pois ele aparece em todas as rondas e só pode ter 1 por ronda.

  Logo, só pode ser João.

  Um é João, elimino Manoel, Rafael e Francisco das alternativas pois eles aparecem com João nas rondas; sobram Arruda e Roberson.

  Olhando pras rondas, Arruda aparece em todas que João não está, diferente de Roberson.

  gabarito A

  #TJSP2021

• Um deles só podia ser o Arruda, pois é o único chamado pelo sobrenome

• João e Arruda nunca estão juntos na ronda e João não está nas opções, logo...

Questão 3754963

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Considere verdadeiras as afirmações a seguir:

I. Carlos é professor ou Marilda é redatora.

II. Se Daniela é médica, então Lucas não é engenheiro.

III. Se Marilda não é redatora, então Henrique é arquiteto.

IV. Se Carlos é professor, então Lucas é engenheiro.

V. Marilda tem cinco anos e ainda não sabe ler.

A partir dessas afirmações é correto concluir que

• A. Daniela não é médica ou Marilda é redatora.
• B. Carlos não é professor e Lucas é engenheiro.
• C. Henrique não é arquiteto e Carlos é professor.
• D. Lucas não é engenheiro ou Marilda é redatora.
• E. Carlos é professor e Daniela é médica.

Gabarito: A

Comentários

• Todas as afirmações são verdadeiras !!

  Cada afirmação eu vou chamar de alguma letra ! (P, Q, R, S, T, U, V)

  V. Marilda tem cinco anos e ainda não sabe ler.

  ** Segundo a regra do conectivo E, para ser verdadeiro, as duas têm que ser verdadeiras !

  U ∧ ~V -> Verdadeiro E Verdadeiro = Verdadeiro

  LOGO, Marilda NÃO é redadora, pois ela sequer sabe ler !

  Redator = é o profissional responsável por atuar com a produção de textos 

  I. Carlos é professor ou Marilda é redatora (Falso).

  ** Segundo a regra do conectivo OU, para ser verdadeiro, uma delas deve ser verdadeira !

  LOGO, "Carlos é professor" deve ser verdadeiro para mantermos a afirmação toda verdadeira !

  P ∨ Q -> Verdadeiro OU Falso = Verdadeiro

  III. Se Marilda não é redatora (Verdadeiro), então Henrique é arquiteto.

  ** Segundo a regra do conectivo Se...Então, para ser verdadeiro, não pode ocorrer o V→F

  LOGO, "Henrique é arquiteto" deve ser verdadeiro para mantermos a afirmação toda verdadeira !

  ~Q → T -> Verdadeiro → Verdadeiro = Verdadeiro

  IV. Se Carlos é professor (Verdadeiro), então Lucas é engenheiro.

  ** Segundo a regra do conectivo Se...Então, para ser verdadeiro, não pode ocorrer o V→F

  LOGO, "Lucas é engenheiro" deve ser verdadeiro para mantermos a afirmação toda verdadeira !

  P → S -> Verdadeiro → Verdadeiro = Verdadeiro

  II. Se Daniela é médica, então Lucas não é engenheiro (Falso).

  ** Segundo a regra do conectivo Se...Então, para ser verdadeiro, não pode ocorrer o V→F

  LOGO, "Daniela é médica" deve ser falso para mantermos a afirmação toda verdadeira !

  R → ~S -> Falso → Falso = Verdadeiro

  A) Daniela não é médica (V) ou Marilda é redatora.(F) = Verdadeiro

  B) Carlos não é professor (F) e Lucas é engenheiro.(V) = Falso

  C) Henrique não é arquiteto (F) e Carlos é professor.(V) = Falso

  D) Lucas não é engenheiro (F) ou Marilda é redatora.(F) = Falso

  E) Carlos é professor (V) e Daniela é médica.(F) = Falso

  Gabarito: A

• interessante ao final do comando da questão, testar os valores lógicos das alternativas e marcar a verdadeira. questão boa!

• Assertiva A

  Daniela não é médica ou Marilda é redatora.

  Procura Por "Ou" Basta 1 Verdade

• ✅Gabarito(A)

  O enunciado diz que devemos considerar todas as proposições verdadeiras, então devemos valorar todas como verdadeiras, começando pela proposição que TEMOS CERTEZA DOS VALORES LÓGICOS, que será a proposição cujo conectivo é o ''e'', pois para a conjunção ser verdadeira, as duas partes devem ser verdadeiras. Com esse valor conseguiremos valorar as demais e chegar as devidas conclusões. Portanto DEVE-SE COMEÇAR VALORANDO A ÚLTIMA PROPOSIÇÃO.

  I. Carlos é professor(V) ou Marilda é redatora(F). VERDADEIRA ---> Aqui devemos ter um pouco de atenção, pois devemos concluir que Marilda não é redatora por causa da proposição V, uma vez que Marilda é criança e não sabe ler, portanto não pode ser redatora.

  II. Se Daniela é médica(F), então Lucas não é engenheiro(F). VERDADEIRA

  III. Se Marilda não é redatora(V), então Henrique é arquiteto(V). VERDADEIRA

  IV. Se Carlos é professor(V), então Lucas é engenheiro(V). VERDADEIRA

  V. Marilda tem cinco anos(V) e ainda não sabe ler(V). ---> VERDADEIRA, agora com esses valores deixarei as demais verdadeiras.

  Conclusões:

  ◘ Carlos é professor;

  ◘ Maria não é redatora;

  ◘ Daniela não é médica;

  ◘ Lucas é engenheiro;

  ◘ Henrique é arquiteto;

  ◘ Marilda tem cinco anos;

  ◘ Marilda não sabe ler.

  Daniela não é médica = V

  Maria é redatora = F

  V v F = VERDADEIRA

• considere a cor vermelha "falso" e a cor verde "verdadeira"

  separei as proposições e julguei uma por vez (pois no enunciado o próprio examinador diz que todas as proposições são verdadeiras), começando pelo conectivo "e" (frese de decoreba -> só será verdadeiro, quando as duas proposições forem verdadeiras, em qualquer outro caso é falso). Ou seja, em relação aos conectivos "ou" e "se então", o conectivo "e" pode ser usado como ponto de partida.

  I. Carlos é professor ou Marilda é redatora. = V

  II. Se Daniela é médica, então Lucas não é engenheiro. = V

  III. Se Marilda não é redatora, então Henrique é arquiteto. = V

  IV. Se Carlos é professor, então Lucas é engenheiro. = V

  V. Marilda tem cinco anos e ainda não sabe ler. = V

  Depois, julgue as alternativas:

  A - Daniela não é médica ou Marilda é redatora. = V - correta

  B - Carlos não é professor e Lucas é engenheiro. = F

  C- Henrique não é arquiteto e Carlos é professor. = F

  D- Lucas não é engenheiro ou Marilda é redatora. = F

  E- Carlos é professor e Daniela é médica. = F

• Resolução da questão:

  https://youtu.be/J5ymRUpcndY

• considere a cor azul verdadeira e vermelho falso

  separe as proposições e julguei uma por vez (pois no enunciado o próprio examinador diz que todas as proposições são verdadeiras), começando pelo conectivo "e" (frese de decoreba -> só será verdadeiro, quando as duas proposições forem verdadeiras, em qualquer outro caso é falso). Ou seja, em relação aos conectivos "ou" e "se então", o conectivo "e" é o mais apropriado nesta situação para ser usado como ponto de partida, pois ele apresenta um único caso em que as duas proposições sendo verdadeira o valor logico dela será verdadeiro.

  I. Carlos é professor ou Marilda é redatora. = V

  II. Se Daniela é médica, então Lucas não é engenheiro. = V

  III. Se Marilda não é redatora, então Henrique é arquiteto. = V

  IV. Se Carlos é professor, então Lucas é engenheiro. = V

  V. Marilda tem cinco anos e ainda não sabe ler. = V -> ponto de partida

  A partir dessas afirmações é correto concluir que -> julgue as alternativas

  A - Daniela não é médica ou Marilda é redatora. = Verdadeira -> regra do Ou -> só será falsa quando as 2 forem falsas, qualquer outro caso será verdadeira.

  B - Carlos não é professor e Lucas é engenheiro. ´= falsa

  C - Henrique não é arquiteto e Carlos é professor. = falsa

  D - Lucas não é engenheiro ou Marilda é redatora. = falsa

  E - Carlos é professor e Daniela é médica. = falsa

  Gabarito - A

• Resolução da questão: 28:00Min

  https://youtu.be/J5ymRUpcndY

• Resposta: alternativa A.

  Comentário do prof. Celso Queiroz no YouTube (Central dos Números): começa aos 28:02s

  https://youtu.be/J5ymRUpcndY

• A chave da questão é na quinta premissa, todas as afirmações são verdadeiras. Não tem como uma pessoa de 5 anos que não sabe ler ser redatora, logo a sentença "Marilda é redatora" é falsa, a partir daí é ir corrigindo uma por uma

• Depois de resolver as situações tabela verdade, só de ler a primeira parte do A, vc já mata a questão

• Carlos é professor

  Lucas é engenheiro

  Daniela não é médica

  Marilda não é redatora

  Henrique é arquiteto

  (Tudo retirado a partir da quinta proposição).

  Então temos que "brincar com as alternativas" e utilizar tabela da verdade que é:

  E = TUDO V DÁ V

  OU = TUDO F DÁ F

  OU...OU = IGUAIS DÁ F; DIFERENTES DÁ V

  SE ENTÃO = V COM F DÁ F

  SE E SOMENTE SE= IGUAIS DA V; DIFERENTES DÁ F.

  Daniela não é médica (v) ou Marilda é redatora (F) = tabuada do OU (tudo F dá F), logo a proposição da alternativa A é verdadeira.

• Cade a explicação prática do professor?Bora pedi, gente;))

• So consigo resolver esse tipo de questao com a tabelinha verdade do meu lado

• 20 min pra errar ainda

• Alguém saberia me responder essa questão pelo método do professor Telles?

• https://www.youtube.com/watch?v=cgbuuRz_v8I

  essa questão a resolução continua nas respostas.

• GABARITO A

  I Carlos é professor (V) ou Marilda é redatora. (F)

  p v q

  V V = V

  V F = VERDADEIRO

  F V = V

  F F = F

  II. Se Daniela é médica (F), então Lucas não é engenheiro (F).

  p -> q

  V V = V

  V F = F

  F V = V

  F F = VERDADEIRO

  III. Se Marilda não é redatora (V), então Henrique é arquiteto (V).

  p -> q

  V V = VERDADEIRO

  V F = F

  F V = V

  F F = V

  IV. Se Carlos é professor (V), então Lucas é engenheiro (V).

  p -> q

  V V = VERDADEIRO

  V F = F

  F V = V

  F F = V

  V. Marilda tem cinco anos e ainda não sabe ler (V).

  Carlos é professor

  Henrique é arquiteto

  Lucas é engenheiro

  Marilda não é redatora

  Daniela não é médica

  Agora é aplicar as tabelas da verdade nas alternativas

  A) Daniela não é médica (V) ou Marilda é redatora (F).

  p v q

  V V = V

  V F = VERDADEIRO

  F V = V

  F F = F

  B) Carlos não é professor (F) e Lucas é engenheiro (V).

  p ^ q

  V V = V

  V F = F

  F V = FALSO

  F F = F

  C) Henrique não é arquiteto (F) e Carlos é professor (V).

  p ^ q

  V V = V

  V F = F

  F V = FALSO

  F F = F

  D) Lucas não é engenheiro (F) ou Marilda é redatora (F).

  p v q

  V V = V

  V F = V

  F V = V

  F F = FALSO

  E) Carlos é professor (V) e Daniela é médica (F).

  p ^ q

  V V = V

  V F = FALSO

  F V = F

  F F = F

• Também demorei muito para resolver! Então lembrei das primeiras aulas.

  Na afirmação V contradiz com a segunda afirmação de I

  "V. Marilda tem cinco anos e ainda não sabe ler."

  "I. Marilda é redatora."

  Logo como I se trata de disjunção "ou", a segunda afirmação e falsa e a primeira é verdadeiro.

• V > ALTERNATIVA A

  F

  F

  F

  F

• ESPERTO E O QCONCURSO QUE COBRA UM VALOR CARISSIMO PRA NÓS MESMOS TROCARMOS CONHECIMENTOS ENQUANTO ELES NÃO ESTÃO NEM AI .

  ALO QCONCURSO!!!!

  ONDE ESTA O PROFESSOR PRA COMENTAR AS QUESTÕES DE RLM

Questão 3754966

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Forma, Sistema e Fundamentos da República; Princípios de Direito Constitucional Internacional; Princípios Fundamentais da República

A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem, entre outros, como fundamento a

• A. independência nacional.
• B. prevalência dos direitos humanos.
• C. autodeterminação dos povos.
• D. cidadania.
• E. defesa da paz.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  Fundamentos da Republica:

  soberania

  cidadania

  dignidade da pessoa humana

  valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

  pluralismo político

  As outras alternativas são as relações internacionais

  “Art. 4º. A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.  

• Gabarito D

  So-Ci-Di-Va-Plu

• Acrescentando com a fonte do gabarito: art. 1º

• Trata-se de questão acerca dos fundamentos da República Federativa do Brasil (art. 1º). Essa questão cobra o conhecimento da literalidade do dispositivo, e tenta confundir o candidato, mesclando com os princípios que regem as relações internacionais (art. 4º).
  
  Vamos às alternativas.
  
  A) ERRADO. Trata-se de princípio que rege a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais (art. 4º, inciso I), e não fundamento da República Federativa do Brasil (art. 1º).
  
  B) ERRADO. Trata-se de princípio que rege a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais (art. 4º, inciso II), e não fundamento da República Federativa do Brasil (art. 1º).
  
  C) ERRADO. Trata-se de princípio que rege a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais (art. 4º, inciso III), e não fundamento da República Federativa do Brasil (art. 1º).
  
  D) CERTO. A cidadania é um dos fundamentos da República Federativa do Brasil, previsto no art. 1º, inciso II da CF/88).
  
  E) ERRADO. Trata-se de princípio que rege a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais (art. 4º, inciso VI), e não fundamento da República Federativa do Brasil (art. 1º).
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra D.
  

• Fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

  V - o pluralismo político.

  Objetivos:

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - garantir o desenvolvimento nacional;

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

• FUNDAMENTO-> Dignidade da pessoa humana

  PRINCÍPIO-> Prevalência dos Direitos Humanos

• Gabarito Letra D

  a)independência nacional. ERRADA

  PRINCÍPIO INTERNACIONAL.

  ----------------------------------

  b)prevalência dos direitos humanos. ERRADA

  PRINCÍPIO INTERNACIONAL.

  ----------------------------------

  c)autodeterminação dos povos. ERRADA

  ----------------------------------

  d)cidadania. GABARITO.

  FUNDAMENTO DA REPÚBLICA.

  ----------------------------------

  e)defesa da paz. ERRADA.

  PRINCÍPIO INTERNACIONAL.

• GABARITO: LETRA D

  CRFB/88

  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  (...)

  II - a cidadania;

• So-Ci-Di-Va-Plu - Ajuda na solução de questões dessa natureza

• SOCIDIVAPLUS---- mandou lembranças

  É preciso ter disciplina pois nem sempre estaremos motivados.

• OBJETIVOS fundamentais: sempre iniciam com verbos: "construir", " garantir", " erradicar" e " promover "

• Fundamentos:

  -Soberania;

  -Cidadania;

  -Dignidade da pessoa humana;

  -Os valores sociais do trabalho e da livre-iniciativa;

  -Pluralismo político.

  Objetivos fundamentais:

  -Construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  -Garantir o desenvolvimento nacional;

  -Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  -Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

• FUNDAMENTOS

  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;         

  V - o pluralismo político.

  Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    

  SEPARAÇÃO DOS PODERES

  Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

   

  OBJETIVOS- NORMA DE PRINCÍPIO PROGRAMÁTICO

   Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - garantir o desenvolvimento nacional;

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    

  PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

• São Fundamentos da República Federativa do Brasil:

• GABARITO: D

  Princípios regentes das relações internacionais da República Federativa do Brasil – Art. 4º da CF/88

  Mnemônico: Não.Con.Pre.Rep.Igual.Au.De.So.Co.In

  Não – Não intervenção

  Con – Concessão de asilo político

  Pre – Prevalência dos direitos humanos

  Rep – Repúdio ao terrorismo e ao racismo

  Igual – Igualdade entre os Estados

  Au – Autodeterminação dos povos

  De – Defesa da paz

  So – Solução pacífica dos conflitos

  Co – Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

  In – Independência nacional

  Espero que ajude.

• Fundamentos: SO-CI-DI-VA-PLU

  Objetivos: PRO-GA-CON-ER

  Bons estudos!

• FUNDAMENTOS - SOCIDIVAPLU

  SOberania

  CIdadania

  DIgnidade da pessoa humana

  VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa

  PLUralismo político

• Fundamentos (artigo 1º da Constituição Federal):

  Mnemônico: SoCiDiVaPlu.

  So – Soberania → APENAS a RFB tem;

  Ci – Cidadania;

  Di – Dignidade da pessoa humana;

  Va – Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

  Plu – Pluralismo político.

  Objetivos fundamentais (artigo 3º da Constituição Federal):

  SEMPRE começa com verbos no infinito.

  Mnemônico: ConGa objetiva não Errar na Prova.

  Con – Construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  Ga – Garantir o desenvolvimento nacional;

  Erra – Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  Pro – Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. 

  Princípios regedores das relações internacionais (artigo 4º da Constituição Federal):

  Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

  A – Autodeterminação dos povos;

  In – Independência nacional;

  D – Defesa da paz;

  Não – Não-intervenção;

  Co – Cooperação entres os povos para o progresso da humanidade;

  Pre – Prevalência dos direitos humanos;

  I – Igualdade entre os estados;

  Re – Repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  Co – Concessão de asilo político;

  S – Solução pacífica dos conflitos.

• socidivaplu ahaha

• Sempre erro.

• SOCIDIVAPLU!!!

• Gabarito D

  • Fundamentos → SO CI DI VA PLU

  Soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.

  • Objetivos → Com Garra Erra Pouco

  Construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  Garantir o desenvolvimento nacional;

  Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

  Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

• BIZU: Quando a questão tratar de Princípios Fundamentais da República Federativa do Brasil:

  Princípios = todos.

  art. 1º fundamentos;

  art. 2º separação dos poderes

  art. 3º objetivos

  art. 4º relações internacionais

  Quando a questão tratar especificamente de fundamentos da República Federativa do Brasil:

  apenas art. 1º => SO.CI.DI.VA.PLU

• NUNCA FALHA → SO CI DI VA PLU

  #BORA VENCER

• Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;       

  V - o pluralismo político.

  Lembre-se do macete: SO-CI-DI-VA-PLU

• Gabarito: Letra D

  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

  V - o pluralismo político.

• Gabarito: Letra D

  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

  V - o pluralismo político.

• so ci di va plu

  o biju e não cair na pegadinha confundindo fundamentos, objetivos e principios

• GABARITO LETRA D.

  SO CI DI VA PLU

• GAB-D

  cidadania.

  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;           

  V - o pluralismo político.

  QUANTIDADE NÃO QUER DIZER QUALIDADE.!!!

• SO CI DI VA PLU

• Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;      

  V - o pluralismo político.

  Se precisa de ajudar pra focar nos estudos da uma conferida no meu canal: https://www.youtube.com/channel/UC9xjJkzSVC89u1HZ-gg8xCA 

Questão 3754969

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direitos Individuais

A Constituição da República Federativa do Brasil considera, entre outros, crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão,

• A. a prática do racismo.
• B. a tortura.
  
• C. o tráfico ilícito de entorpecentes.
• D. o terrorismo.
  
• E. o crime hediondo.

Gabarito: A

Comentários

• Inafiançáveis? Todos estes: racismo, ação de grupos armados, tortura, tráfico ilícito de entorpecentes, terrorismo, hediondo.

  Imprescritíveis? RAÇÃO - racismo e ação de grupo armado.

  Insuscetíveis de graça´e anistia: TTTH - tortura, terrorismo, tráfico ilícito de drogas e crimes hediondos.

• Só lembrar desse mnemônico que nunca mais você erra questão alguma relacionada ao assunto, as bancas adoram inverter.

  Imprescritíveis- Ração : racismo e ação de grupos armados.

  Insuscetivel de graça e anistia: 3TH

  tortura, terrorismo, tráfico ilícito de drogas e crimes hediondos.

• Art. 5º ...

  XLII - a prática do Racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de Reclusão, nos termos da lei; (R)

  XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da Tortura , o Tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o Terrorismo e os definidos como crimes Hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; (3T.H) (CORREÇÃO DAS LETRAS B, C, D e E)

  XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático; (AÇÃO)

  Gabarito: A

• Trata-se de questão acerca dos crimes imprescritíveis, inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia (art. 5º). As questões sobre este assunto geralmente cobram o conhecimento da literalidade dos dispositivos constitucionais. Vejamos o que a Constituição estabelece:
  
  (a) Crimes inafiançáveis e imprescritíveis:
  - Racismo
  - Ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático
  
  (b) Crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia:
  - Tortura
  - Tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins
  - Terrorismo
  - Crimes hediondos
  
  Agora vamos às alternativas.
  
  A) CERTO. Previsão do art. 5º, inciso XLII.
  
  B) ERRADO. Trata-se de crime inafiançável e insuscetível de graça ou anistia (art. 5º, inciso XLIII).
  
  C) ERRADO. Trata-se de crime inafiançável e insuscetível de graça ou anistia (art. 5º, inciso XLIII).
  
  D) ERRADO. Trata-se de crime inafiançável e insuscetível de graça ou anistia (art. 5º, inciso XLIII).
  
  E) ERRADO. Trata-se de crime inafiançável e insuscetível de graça ou anistia (art. 5º, inciso XLIII).
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra A.
  

• Gabarito letra A.

  Para o crime de RACISMO, utilizo este bizu:

  RRAIIcismo.

  RAcismo Inafiançável e Imprescritível sujeito à pena de Reclusão.

  Ajuda bastante.

  Bons estudos.

• RAÇÃO - racismo e ação de grupo armado. Imprescritíveis.

  É preciso ter disciplina pois haverá dias que não estaremos motivados.

• Qual o tipo de pena imposta no artigo 5 inciso XLIII da Constituição Federal de 1988 ? Agradeço desde já !

• 3TH

  Terrorismo;

  Tráfico;

  Tortura;

  Hediondos.

  Esses são inafiançáveis e insuscetíveis de graça, indulto ou anistia.

  Racismo

  Ação de grupos armados, civis ou militares contra a ordem constitucional e o estado democrático.

  São crimes inafiançáveis e imprescritíveis.

• SÓ EXISTE 2 CRIMES IMPRESCRITÍVEIS NO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO

  RACISMO

  XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS      

  XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;

• Um crime nunca poderá ser os três ao mesmo tempo:

  Imprescritível ~> RaÇão

  Inafiançável ~> RaÇão + 3TH (A-Ga = Anistia-Graça)

  Insuscetível de Graça/Anistia ~> 3TH (A-Ga = Anistia-Graça)

  Bons estudos!!

• Nenhum crime , dos apresentados pela Constituição, é classificado nas três categorias.

  Cada um se enquadra em duas, sendo que todos os crimes são inafiançáveis e os crimes imprescritíveis não podem ser insuscetíveis de graça e anistia.

  Logo, temos:

  IMPRESCRITÍVEIS INAFIANÇÁVEIS INSUSCETÍVEIS DE GRAÇA E ANISTIA

  Racismo Racismo Tráfico

  Ação de grupos armados Ação de grupos armados Terrorismo

  Tráfico Tortura

  Terrorismo Crimes hediondos

  Tortura

  Crimes hediondos

  Bons estudos!

• Os crimes previsto no art.5º da CF recebem duas classificações dentre três possíveis: Inafiançáveis, Imprescritível e Insuscetível de Graça e Anistia.

  Inafiançáveis: TODOS

  3TH (Tráfico, Tortura, Terrorismo e Hediondos) NÃO tem GRAÇA

  Sobrou RAÇÃO (Racismo e AÇÃO grupos armados) que são caracterizados pela imprescritibilidade.

  Espero ter contribuído :)

• XLII - a prática do RACISMO constitui:

  1 - crime inafiançável e

  2 - imprescritível,

  3 - sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei; 

  GABARITO -> [A]

• CRIMES INAFIANÇÁVEIS:  Art. 5º inc XLII, XLIII e XLIV.

  IMPRESCRITÍVEIS:  (RAÇÃO)

  RACISMO;

  AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS;

  INSUCETÍVEIS: ( 3TH)

  TORTURA;

  TRÁFICO;

  TERRORISMO;

  HEDIONDOS.

  Obs. O examinador vai tentar nos confundir sobre quais são IMPRESCRITÍVEIS e quais são INSUCETÍVEIS.

• ART 5° XLII

  • A PRATICA DO RACISMO, SUJEITO À PENA DE RECLUSÃO

  CRIMES INAFIANÇÁVEIS E INSUSCETÍVEIS DE GRAÇA OU ANISTIA

  • O TRÁFICO INLICITO DE ENTORPECENTES E DROGAS
  • O TERRORISMO
  • CRIMES HEDIONDOS

  CRIME INAFIANÇÁVEL E IMPRESCRITÍVEL

  • GRUPOS ARMADOS ( CIVIS OU MILITARES ) CONTRA A ORDEM CONSTITUCIONAL E O ESTADO DEMOCRATICO

• GABARITO LETRA A.

• Letra: A

  CF/88, art. 5º : Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

  (...)

  XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  Atenção!!

  Vale ver ainda:

  XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; 

  XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;

  *** Vejam o comentário de Wanderson Araujo ;)

  Boa sorte e bons estudos!

• Conforme Art. 5 XLII

  *A pratica do Racismo, Sujeito à pena de Reclusão.

  Crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia:

  a) O tráfico ilícito de entorpecentes e drogas;

  b) O terrorismo;

  c) Crimes Hediondos

  Crimes Inafiançável e Imprescritível:

  a) Grupos armados (civis ou militares) contra a ordem constitucional e o Estado Democrático

• Art. 5, XLII, CF/88 - A pratica do Racismo constitui crime INAFIANÇÁVEL e IMPRESCRITÍVEL, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  Art. 5, XLIV, CF/88 - Constitui crime INAFIANÇÁVEL e IMPRESCRITÍVEL a Ação de gupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democratico.

• O racismo e ações grupos armados são crimes inafiançáveis e imprescritíveis, sendo aquele - o racismo - sujeito à pena de reclusão.

• • RAÇÃO - racismo e ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático

  sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei; 

• Inafiançáveis? Todos

  Imprescritíveis? RAÇÃO - Racismo e ação de grupo armado.

  Insuscetíveis de graça´e anistia: 3TH - Tortura, Terrorismo, Tráfico ilícito de drogas e crimes Hediondos.

• SÓ EXISTE 2 CRIMES IMPRESCRITÍVEIS NO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO

  RACISMO

  XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS     

  XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;

  SOBRE ESSES INCISOS DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL FAZER CONEXAO COM AS NORMAS DE DIREITO ADMINISTRAVIO QUE CAEM NO ESCREVENTE DO TJ SP (COLA NO SEU VADE MECUM EMBAIXO PRA VOCÊ FICAR LENDO - É UM MODO DE REVISÃO):

  Essa disposição abaixo só serve para você que está estudando para o Escrevente de SÃO PAULO.

  DIREITO ADMINISTRATIVO – ESTATUTO DOS FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS CIVIS DO ESTADO DE SÃO PAULO - Artigo 257 - Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que:

  XI - praticar ato definido como crime hediondo, tortura, tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins e terrorismo; (NR) inafiançável e insuscetível de graça ou anistia. TODOS SEM FIANÇA. – AQUI NÃO FALA NADA SOBRE RACISMO.

• gab letra A - racismo. crime inafiançável e imprescritível, sujeito a pena da reclusão

• Também entendi dessa maneira

• A Constituição Federal determina, no art. 5º, XLII, que “a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei”. Neste sentido, nosso gabarito se encontra na letra ‘a’. Porém, vale lembrar, caro aluno, que a Constituição também considera os crimes de tortura, tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, terrorismo e os crimes hediondos, como crimes inafiançáveis, mas não imprescritíveis.

  Gabarito: A

• Decorar os crimes imprescritíveis --- racismo e ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático.

• Dica: ainda que não lembre quais são os crimes, dava pra acertar por eliminação, já que as outras alternativas abrangiam crimes HEDIONDOS ou EQUIPARADOS, assim, a única alternativa seria a A.

  Vale lembrar que o hediondos e equiparados são inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia nos termos do art. 5º, XLII

• Lembrete mental:

  "Tempo é dinheiro, Tia!"

  Tempo = imprescritível.........R.GA........................ Racismo e Grupo Armado.

  Dinheiro = inafiançável........R.GA + H3T.............. TODOS

  Tia = Graça ou Anistia.......... H3T.......................... Hediondo, Tortura, Tráfico e Terrorismo,

• Eventualmente, pode ser que na hora da prova venha a faltar o mnemônico ou outra forma de lembrar quais crimes são imprescritíveis, e sempre uma assertiva trará a tortura.

  Nesse momento, basta lembrar que a CF/88 foi "constituída" no final da Ditadura Militar, instalada no Brasil desde 1964, em decorrência do A.I 5. Como é sabido, durante esse período, muitos foram torturados, mortos e desaparecidos.

  Se a tortura fosse imprescritível, muitos militares correriam o risco de um dia responder por esse crime.

  Por esse motivo, tortura é PRESCRITÍVEL, ou seja, uma exigência dos militares.

  Livro. 1988: Segredos da Constituinte. Os vinte meses que agitaram e mudaram o Brasil.

  Luiz Maklouf Carvalho

• ATUALIZAÇÃO 2021.

  não é mais RAÇÃO, agora é IRA., de acordo com o STF.

  INAFIANÇÁVEIS E IMPRESCRITÍVEIS - IRA

  • Injúria racial
  • Racismo
  • Ação de grupos armados

  STF equipara injúria racial a crime de racismo, considerando-a imprescritível.

  "O crime de injúria racial é espécie do gênero racismo. Portanto, é imprescritível, conforme o artigo 5º, XLII, da Constituição. Esse foi o entendimento firmado nesta quinta-feira (28/10) pelo Plenário do Supremo Tribunal Federal, por oito votos a um. Ficou vencido o ministro Nunes Marques."

• Um macete fácil de pegar

  RACAO - IMPINA

  Racismo e ação de grupos armados - são imprescritiveis e inafiancaveis

  3Th - insina

  Terrorismo, tráfico de entorpecentes, tortura e crimes hediondos - insusetiveis de graça e anistia, e inafiancaveis

• GAB-A

  a prática do racismo.

  XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  TOMEM SUCO DE MARACUJÁ.

• A Constituição da República Federativa do Brasil considera, entre outros, crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão,

  A) a prática do racismo.

  comentário: racismo ocorre quando tem restrição de direito por:

  Procedência nacional; Raça; Cor; Etnia e Religião.

  • obs: se não tem restrição de direito não configura racismo.

  De acordo com STF, TRANS, com direito impedido configura racismo.

  tome nota: racismo é inafiançável e imprescritível, mas é suscetível.

Questão 3754972

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direitos Individuais - Remédios Constitucionais e Garantias Processuais; Habeas Data; Remédios e Garantias Constitucionais

Para assegurar o conhecimento de informações relativas à determinada pessoa, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público, a Constituição da República Federativa do Brasil contempla a possibilidade de concessão de

• A. mandado de segurança.
• B. habeas corpus.
• C. mandado de injunção.
• D. habeas data.
• E. ação civil pública.

Gabarito: D

Comentários

• conceder-se-á habeas data:

  a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

  b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo; 

• deu a entender que seria informações de uma 3 pessoa. E ñ ao impetrante.

• Gabarito: D - habeas data

• A) Mandado de Segurança: Para proteger direito liquido e certo, não amparado por Habeas Corpus ou Habeas Data

  B) Habeas Corpus: Proteger o direito de locomoção ou direito de ir e vir

  C) Mandado de Injunção: Quando a falta de norma reguladora torne inviável a pratica dos direitos e garantias fundamentais.

  D) Habeas Data: Para conhecimento e retificação de dados pessoas referentes ao próprio impetrante (nunca de terceiros) constante em banco de dados públicos ou particulares de caráter público.

  E) Ação Civil Pública: Não se confunde com ação popular que é remédio constitucional que serve para questionar ato lesivo contra o patrimônio público

• Complementando com o fundamento do Habeas Data: Art. 5º inciso LXXII

• Trata-se de questão acerca dos remédios constitucionais. Veja na tabela abaixo o cabimento de cada um deles:
  
  
  (Imagem cedida pelo professor)
  
  Agora vamos às alternativas.
  
  A) ERRADO. O mandado de segurança é cabível para direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público (art. 5º, inciso LXIX).
  
  B) ERRADO. O habeas corpus é cabível quando alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder (art. 5º, inciso LXVIII).
  
  C) ERRADO. O mandado de injunção é cabível sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania (art. 5º, inciso LXX).
  
  D) CERTO. O enunciado reproduz o dispositivo constitucional do art. 5º, inciso LXXII, a.
  
  E) ERRADO. A CF/88 prevê a ação civil pública como instrumento para cumprimento de uma função institucional do Ministério Público, cabível para a proteção do patrimônio público e social, do meio ambiente e de outros interesses difusos e coletivos (art. 129, inciso III).
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra D.
  

• Comungo do mesmo pensamento da Guria, a questão fala em dados relativos a "uma determinada pessoa" ou seja, um terceiro, e não relativos à pessoa do impetrante.

• Achei que a questão foi mal formulada. deu a entender que seria informações de pessoa diversa a do impetrante.

• Fui na que estava menos errada. Porém, deixa-se registrado que a redação da alternativa correta foi deficiente.

• Informação >>> Habeas Data

  Certidão >>> Mandado de Segurança

  MUITO importante estabelecer essa diferença desde sempre.

• GABARITO: LETRA D

  CRFB/88

  Art. 5º, LXXII - conceder-se-á habeas data:

  a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

• Me pergunto qual o motivo da banca fazer uma questão tão mal formulada, apesar de ter acertado, do jeito que está colocado também teria como resposta correta mandado de segurança pois não deixa claro se é informação do impetrante ou de terceiro.

• Gabarito (D)

  Mandado de segurança:

  “Conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, sempre que, ilegalmente ou com abuso de poder, qualquer pessoa física ou jurídica sofrer violação ou houver justo receio de sofrê-la por parte de autoridade, seja de que categoria for e sejam quais ...

  (tem que ter um abuso de autoridade)

  Digite no youtube: "AGU explica mandado de Segurança"

  Habeas Data

  ...garantida constitucionalmente, que assegura a qualquer cidadão o livre acesso às informações existentes em registros ou bancos de dados governamentais ou de caráter público relativas à sua pessoa, a fim de protegê-lo, por exemplo, contra o uso abusivo destas informações adquiridas de forma ...

  Digite no youtube: "AGU explica habeas data"

  a questão informa... [Para assegurar o conhecimento de informações relativas à determinada pessoa, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público,

  logo, Habeas Data

• GABARITO LETRA D

   Inciso LXXII –

   * O habeas data é remédio constitucional de natureza civil e rito sumário, possuindo duas finalidades principais:

   *O habeas data poderá ser ajuizado por qualquer pessoa, física, jurídica, brasileira ou estrangeira.

  >Ação personalíssima, que jamais poderá ser usada para garantir acesso a informações de terceiros.

   -O “habeas data”, para que seja impetrado, exige a comprovação da negativa da autoridade administrativa de garantir o acesso aos dados relativos ao impetrante.

  > é uma hipótese de “jurisdição condicionada”, prevista no ordenamento jurídico nacional.

  *O “habeas data” é, assim como o “habeas corpus”, ação gratuita.

   >Para o HD é imprescindível a assistência advocatícia para que essa ação seja impetrada

  > Habeas data não se sujeita a decadência ou prescrição.

  >“habeas data” terão prioridade sobre todos os atos judiciais, exceto habeas-corpus e mandado de segurança.

   

• VIncule data (dados em ingles) com a palavra chave "informação".

• Questão extremamente mal formulada, haja vista que não é possível extrair do enunciado se as informações a serem obtidas são da pessoa impetrante do remédio ou de terceiro.

  Sendo as informações relativas ao próprio impetrante, o remédio cabível é o HD, sem dúvidas.

  Porém, se as informações a serem obtidas são de terceira pessoa (que não seja o próprio impetrante), o remédio cabível é o MS.

• @Mariana Dalla Rosa é exatamente isso. quando vi que errei levei um susto.

• Gabarito: D.

  CF/88, art. 5º:

  LXXII - conceder-se-á habeas data:

  a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

  b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;

  Boa sorte e bons estudos!

• CF, art. 5, LXXII, a - "à pessoa do impetrante". O comando da questão diz "à determinada pessoa". Penso que essa redação dá margem a mudança de sentido do texto, mas o gabarito da banca é letra d. Enfim, errei.

• HABEAS DATA - PARTE 01

  HABEAS DATA – Art. 5, LXXII, CF + Lei 9.507/1997. 

  O HD serve para ter acesso e retificar dados ou informações do impetrante que estão em um órgão público OU entidade equivalente (entidade privada). 

  Deve-se demonstrar que primeiro pediu administrativamente as correções.

   

  O habeas data é remédio constitucional de natureza civil e rito sumário, 

   

  Súmula 2 STJ – Não cabe HD se não houve recusa de informações por parte da autoridade administrativa.

  Portanto, há a necessidade de negativa da via administrativa para justificar o HD.

  Portanto, há a necessidade de negativa da via administrativa para justificar o HD.  -O “habeas data”, para que seja impetrado, exige a comprovação da negativa da autoridade administrativa de garantir o acesso aos dados relativos ao impetrante.

  O habeas data poderá ser ajuizado por qualquer pessoa, física, jurídica, brasileira ou estrangeira.

  É uma ação personalíssima, pois cabe ao impetrante corrigir as suas informações. Só se podem pleitear informações relativas ao próprio impetrante, nunca de terceiros.

  é uma hipótese de “jurisdição condicionada”, prevista no ordenamento jurídico nacional.

  Se for para ter acesso/corrigir informação pública, ou seja, que qualquer um tem acesso daí é Mandado de Segurança.

                 VUNESP. 2015. ERRADO. O HD é cabível para obtenção de certidão de dados constantes de ̶ ̶r̶e̶g̶i̶s̶t̶r̶o̶ ̶d̶e̶ ̶c̶a̶r̶á̶t̶e̶r̶ ̶p̶ú̶b̶l̶i̶c̶o̶. ERRADO. Se for de caráter público as informações, usar o Mandado de Segurança.

   Serve para tutela de liberdades individuais (junto do Habeas Corpus e do Mandado de Segurança)

  O HD é somente para informação pessoal. 

  O HD pode ser impetrado por pessoa física ou pessoa jurídica.

  O HD não tem custas processuais. É gratuito.

  Habeas data não se sujeita a decadência ou prescrição.

  A doutrina e a jurisprudência, admitem que o CADI (Cônjuges, ascendente, descendente ou irmão) pode impetrar o HD para proteger o nome da família (honra da família), se o impetrante estiver incapacitado ou ausente ou é falecido. Pesquisar HD 147, no STJ. O HD é uma ação personalíssima (por isso que é só o impetrante), mas a doutrina/jurisprudência entende que admite pelo CADI para proteger a honra da família.

   

  A lei do HD prevê a possibilidade de utilização para complementar dados. O HD pode ser concedido para a anotação nos assentamentos do interessado, de contestação ou explicação sobre dado verdadeiro, mas justificável e que esteja sob pendência judicial ou amigável. (Art. 7, III, da Lei do HD).

  A lei ordinária do HD ampliou as hipóteses de cabimento do HD. As cláusulas pétreas não podem ser abolidas, mas sua ampliação é possível.

   

  FONTE: Damásio/Qconcurso/Estratégia.

• HABEAS DATA - PARTE 02

  A petição do Habeas Data precisa preencher os requisitos do CPC, além de estar instruída com prova da recusa ao acesso às informações OU do decurso de mais de dez dias sem decisão (art. 8, § único, I, da lei de HD).

   

  Da impetração do Habeas Data, se for indeferido o pedido, caberá o recurso de Apelação (Art. 15 + Art. 10, da Lei de HD).

  Ordem de prioridade para o julgamento: Habeas Corpus > Mandado de Segurança > Habeas Data. (Art. 19, da Lei de Habeas Data).

   

  O Habeas Data é um remédio gratuito (juntamente com o HC e a Ação Popular).

  Cabe ao STJ processar o mandado de segurança e os HD contra ato ode Ministro de Estado, dos Comandantes da Marinha, do Exército e da Aeronáutica ou do próprio Tribunal (Art. 105, I, “b”, CF).

  VUNESP. 2015. Habeas Data é cabível para o cônjuge supérstite (aquele que ainda está vivo) obter informações do falecido, para possível correção. CORRETO.

  CONFORME SÚMULA 2 STF "Não cabe o habeas data se não houver recusa de informações por parte da autoridade administrativa".

   Para o HD – há a necessidade de requerimento administrativo anterior a impetração de HD. Art. 8, Lei 9.507/1997.

   Habeas Data – Cuida do direito de acesso a informação pessoal:

   - Para conhecimento de dados pessoais / Informações relativas à pessoa do impetrante.

   - Retificação de dados pessoais;

   - Inserir dados em cadastro.

     - Banco de dados: Órgãos públicos – Bancos públicos.

     - Banco de dados: Órgãos privados – SPC, SERASA.

   Ambos de caráter público: Art. 1º, § único, Lei 9507/97.

   - Necessita de advogado;

   - Necessidade de capacidade processual;

   - Ação judicial gratuita sempre

  Segundo Bernardo Gonçalves Fernandes, em seu Curso de Direito Constitucional, Ed. Jus Podivm, 2017:

  “conforme o artigo 5º, LXXII, CF/88, podemos conceituar habeas data como uma ação constitucional, de natureza civil e procedimento especial, que visa a viabilizar o conhecimento, retificação, ou a anotação de informações da pessoa do impetrante, constantes em bancos de dados públicos ou bancos de dados privados de caráter público." (FERNANDE, 2017)

              Observe-se que a hipótese de anotação ou explicação sobre dado exato vem prevista na Lei nº 9507/97, a qual regulamenta o habeas data.

  Quanto à legitimidade ativa, ela pode ser da pessoa física (brasileiro e estrangeiro), pessoa jurídica ou dos órgãos públicos despersonalizados.

  FONTE: Damásio/Qconcurso/Estratégia.

• Questãozinha fulerage essa. Bem dúbia. A banca poderia dar o gabarito tanto para HD como para MS.

• Pra mim, questão passível de anulação

• Quem estuda mais erra essa.

• Só achei mal elaborada, deu espaço para várias interpretações...

• A questão foi mal redigida. Deu a entender que se trata de direitos de 3ª pessoa e não sobre direitos da pessoa do impetrante. Lembrando que, se for sobre direitos de 3ª pessoa, cabe MS.

• Gente, se não tiver EXPRESSAMENTE que a informação é referente ao próprio impetrante, vou marcar Mandado de Segurança até morrer.

  Gabarito tosco!

• EU MARQUEI A LETRA "A"..

  PORQUE SE FOSSE HD, TERIAMOS QUE TER ALGUMA RELAÇÃO COM ABUSO DE AUTORIDADES E ETC.

• Principais Dicas de Remédios Constitucionais:

  Gabarito:D

  • Habeas Corpus = Liberdade de Locomoção; Não é pago; Qualquer um pode impetrar e ser o beneficiado da ação, exceto PJ.
  • Habeas Data = Acréscimo de informações, conhecimento de informações do impetrante e retificação de dados quando não queira fazer por um processo judicial; Ação na qual você tem que entrar com a ação - personalíssima, exceto quando você impetrar para herdeiros; Não é pago.
  • Mandado de Segurança = Proteger direito liquido e SErto, não amparado por habeas corpus e data; As provas devem ser preexistentes; Pago; Quem impetra é o PF e PJ e organização sindical, partidos políticos com representação no congresso nacional, associações com pelo menos 1 ano de funcionamento e entidades de classe.
  • Manda de Injunção = Sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviolável o direito e as liberdades constitucionais; Pago; PJ e organização sindical, partidos políticos com representação no congresso nacional entidades de classe.
  • Ação Popular = Qualquer cidadão poderá impetrar ação popular para anula ato lesivo a patrimônio publico, moralidade administrativa, meio ambiente e patrimônio histórico cultural; Não é pago, salvo se comprovado a má-fé

   

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• ASSERTIVA CORRETA LETRA "D"

  Complementando;

  Segundo art. 5º, LXXII, a da Constituição Federal caberá a impetração de habeas data: LXXII - conceder-se-á habeas data:

  a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

  b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo.

• Será utilizado HD, sob a luz do que rege a CF, art. 5º, LXXII:

  a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

  b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo.

Questão 3754975

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades

Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990), é correto afirmar:

• A. Considera-se criança, para os efeitos da Lei, a pessoa até dezesseis anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre dezesseis e vinte e quatro anos de idade.
• B. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.
• C. Considera-se criança, para os efeitos da lei, a pessoa até catorze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre catorze e vinte e um anos de idade.
• D. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e quatro anos de idade.
• E. É vedada a aplicação da lei, mesmo que excepcionalmente, às pessoas entre dezoito e vinte anos de idade.

Gabarito: B

Comentários

• Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e

  adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

  Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito

  e vinte e um anos de idade.

• RESPOSTA B

  CRIANÇAS ATÉ 12 ANOS DE IDADE INCOMPLETOS

  ADOLESCENTE DE 12 A 18 ANOS

  CASOS EXCEPCIONAIS DE 18 A 21 ANOS

• A – Errada. As idades mencionadas estão erradas. Considera-se criança, para os efeitos do ECA, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

  B – Correta. Excepcionalmente, o ECA se aplica a pessoas entre 18 e 21 anos.

  C – Errada. As idades mencionadas estão erradas. Considera-se criança, para os efeitos do ECA, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

  D – Errada. Excepcionalmente, o ECA se aplica a pessoas entre 18 e 21 anos, e não 24 anos, como consta da alternativa.

  E – Errada. Excepcionalmente, o ECA se aplica a pessoas entre 18 e 21 anos.

  Veja o fundamento legal desta resposta:

  Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

  Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

  Gabarito: B

Questão 3754978

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade no ECA; Direitos Fundamentais no ECA

O direito _________ consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da _____________ , da identidade, da autonomia, dos valores, ________ , dos espaços e objetos pessoais.

Nos termos da Lei n° 8.069/1990, assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto.

• A. ao respeito ... propriedade ... ideias e crenças
• B. ao respeito ... imagem ... ideias e crenças
• C. à dignidade ... vida ... do ensino
• D. à liberdade ... propriedade ... do ensino
• E. à liberdade ... vida ... do ensino

Gabarito: B

Comentários

• RESPOSTA B

  ART 17 - ECA

  O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e adolescente , abrangido a preservação da imagem, da identidade, da autonomia ,dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

• Assertiva B

  ao respeito ... imagem ... ideias e crenças

• Letra B

  Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

• Eu errei pq fui obedecer o paralelismo sintático rsrsr...

• O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais, conforme artigo 17 do ECA.

  Gabarito: B

• E eu q quiz corrigir o português da questão e errei.

• Por um momento eu achei que a questão era de regência

  GAB B- ao respeito ... imagem ... ideias e crenças

  -BIZU: Respeito Termina com ADE - InviolabildADE,IntegridADE, identidADE 

  Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidADE da integridADE física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidADE, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais. 

• PM-PR / PC-PR

• A questão em comento encontra resposta na literalidade do ECA.
  
  Diz o art. 17 do ECA:
  
  “ Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais."
  
  Diante do exposto, cabe comentar as alternativas da questão.
  
  LETRA A- INCORRETA. Não reproduz a sequência adequada.
  
  LETRA B- CORRETO. De fato, os itens são reproduzidos com os termos “respeito, “imagem", “ideias e crenças", tudo com base no art. 17 do ECA.
  
  LETRA C- INCORRETA. Não reproduz a sequência adequada.
  
  LETRA D- INCORRETA. Não reproduz a sequência adequada.
  
  LETRA E- INCORRETA. Não reproduz a sequência adequada.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: LETRA B
  
  
  

Questão 3754981

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer; Direitos Fundamentais no ECA

Nos termos da Lei n° 8.069/1990, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

• A. Ensino médio, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
• B. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino superior.
• C. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, exclusivamente na rede regular de ensino.
• D. Atendimento no ensino fundamental e médio, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde, bolsa-educação e lazer.
• E. Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

Gabarito: E

Comentários

•   ( ECA)

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

• Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

  A INCORRETA - I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

  B INCORRETA - II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

  C INCORRETA - III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

  IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; 

  V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

  E CORRETA VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

  D INCORRETA VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

  § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

  § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.

  § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela freqüência à escola.

• O problema da D) é que ela diz:

  "Atendimento no ensino fundamental e médio, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde, bolsa-educação e lazer.

  e o ECA diz:

  VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. 

• Gabarito: E

• A – Errada. Não é o ensino médio, mas sim o ensino fundamental que é assegurado de modo obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.

  B – Errada. A Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade é assegurada com relação ao ensino médio, e não ao ensino superior. O acesso ao nível superior será conforme capacidade de cada um.

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; (...) V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

  C – Errada. O atendimento educacional especializado às crianças e adolescentes com deficiência, será ofertado “preferencialmente” na rede regular de ensino. A alternativa está incorreta porque menciona “exclusivamente” no lugar de “preferencialmente”.

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

  D – Errada. Os programas suplementares destacados na alternativa são assegurados apenas ao nível fundamental, não se estendendo ao nível médio.

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

  E – Correta. O ECA realmente assegura oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

  Gabarito: E

• A – Errada. Não é o ensino médio, mas sim o ensino fundamental que é assegurado de modo obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.

  B – Errada. A Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade é assegurada com relação ao ensino médio, e não ao ensino superior. O acesso ao nível superior será conforme capacidade de cada um.

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; (...) V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

  C – Errada. O atendimento educacional especializado às crianças e adolescentes com deficiência, será ofertado “preferencialmente” na rede regular de ensino. A alternativa está incorreta porque menciona “exclusivamente” no lugar de “preferencialmente”.

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

  D – Errada. Os programas suplementares destacados na alternativa são assegurados apenas ao nível fundamental, não se estendendo ao nível médio.

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

  E – Correta. O ECA realmente assegura oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

  Gabarito: E

• Letra E

  Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

Questão 3754984

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades; Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer; Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade no ECA; Direito à profissionalização e à proteção no trabalho; Direito à Vida no ECA; Direitos Fundamentais no ECA; Poder Familiar e o Direito à Convivência Familiar e Comunitária

Nos termos da Lei n° 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), é correto afirmar que:

• A. a criança tem direito apenas a cultura, lazer, esportes, diversões e o adolescente tem direito a informação, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.
• B. a referida legislação não trata da prevenção especial à criança, somente contemplando o adolescente.
• C. a inobservância das normas de prevenção importará em responsabilidade da pessoa física ou jurídica.
• D. as obrigações previstas na Lei excluem da prevenção especial outras decorrentes dos princípios por ela adotados.
• E. a inobservância das normas de prevenção importará em responsabilidade criminal da família da criança e do adolescente.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 73. A inobservância das normas de prevenção importará em responsabilidade da pessoa física ou jurídica, nos

  termos desta Lei.

• Lei 8.069/90

  A) a criança tem direito apenas a cultura, lazer, esportes, diversões e o adolescente tem direito a informação, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.

  Errado. Art.3º : A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana.

  B) a referida legislação não trata da prevenção especial à criança, somente contemplando o adolescente.

  Errado. Art.1º: Esta lei dispõe sobre a proteção integral à CRIANÇA e ao ADOLESCENTE.

  C)a inobservância das normas de prevenção importará em responsabilidade da pessoa física ou jurídica.

  Correto: Art. 73º

  D)as obrigações previstas na Lei excluem da prevenção especial outras decorrentes dos princípios por ela adotados.

  Errado. Art. 72º: As obrigações previstas nesta Lei não excluem da prevenção especial outras decorrentes dos princípios por ela adotados.

  E)a inobservância das normas de prevenção importará em responsabilidade criminal da família da criança e do adolescente.

  Errado. Art.73º

• RESPOSTA C

  LETRA DE LEI ART 73 -ECA

• E) responsabilidade administrativa

• O que é Inobservância:

  Falta de observância, ou seja, executar algo de forma infiel, da forma errônea, de uma forma não rigorosa no que tange a alguém e ou alguma coisa.

Questão 3754987

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer; Direitos Fundamentais no ECA

Um Guarda Municipal é indagado sobre a existência de previsão legal proibindo o anúncio de bebida alcoólica em revistas e publicações destinadas ao público infanto- juvenil. Em resposta, ele estará correto ao afirmar que, nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990), essas revistas e publicações

• A. não poderão conter fotografias, legendas, crônicas ou anúncios de cigarros e armas, sendo autorizada as ilustrações de qualquer bebida alcoólica.
• B. destinadas às crianças não poderão conter anúncios de bebidas alcoólicas, tabaco, armas e munições, sendo autorizadas as ilustrações nas revistas destinadas aos adolescentes.
• C. não poderão conter fotografias, legendas, crônicas ou anúncios de cigarros e armas, sendo autorizadas as ilustrações de bebidas de baixo teor alcoólico.
• D. poderão ser divulgadas normalmente, não existindo qualquer previsão legal proibindo o anúncio de bebida alcoólica em revistas e publicações destinadas ao público infanto-juvenil.
• E. não poderão conter ilustrações, fotografias, legendas, crônicas ou anúncios de bebidas alcoólicas, tabaco, armas e munições.

Gabarito: E

Comentários

• A resposta correta é a letra: E

  De acordo com o ECA - ART 79. As revistas e publicações destinadas ao público infanto-juvenil não poderão conter ilustrações, fotografias, legendas, crônicas ou anúncios de bebidas alcoolicas, tabaco, armas e munições, e deverão respeitar os valores éticos e sociais da pessoa e da família.

• O art. 79 do Estatuto da Criança e do Adolescente explicita que menções sobre bebidas alcoólicas, tabaco, armas e munições não poderão estar presentes em revistas e publicações destinadas ao público infanto-juvenil.

  Essa interdição representa respeito e consideração para com a especificidade da infância, em suas características de pureza e integridade. Nessa perspectiva, o álcool e o fumo podem, eventualmente, ser fontes de prazer, mas não seguramente lesivos ao organismo humano. Cabe ao indivíduo adulto tomar decisões sobre o uso particular dessas substâncias; porém, induzir crianças a utilizá-los fere o livre-arbítrio do domínio próprio da infância. Armas e munições são potencialmente instrumentos causadores de ferimentos e morte representando grande perigo para a vida humana de qualquer ser humano, é indicado que ela não tenha proximidade com esses artefatos.

  Com relação ao respeito por valores éticos e sociais da pessoa e da família impostos às revistas e publicações, embora esses valores estejam colocados, aqui, em forma genérica, observamos que uma das especificidades do pensamento infantil é a de buscar compreender o mundo dos adultos, e em grande medida essa busca encontra elementos de compreensão na vida familiar. Se na vida familiar e social a criança encontra parâmetro éticos, em que os indivíduos são vistos e respeitados em toda sua abisal complexidade, e atendendo ao mesmo tempo a normas mínimas de convívio social, respeitando-se as necessidades de moralidade autônoma dos indivíduos, essa criança irá, pouco a pouco, construindo uma compreensão do mundo generosa e aprofundada.

  (Estatuto da Criança e do Adolescente Comentado, coordenado por Munir Cury).

• Nos termos do art. 79 do ECA, as revistas e publicações destinadas ao público infanto- juvenil não poderão conter ilustrações, fotografias, legendas, crônicas ou anúncios de bebidas alcoólicas, tabaco, armas e munições.

  Art. 79. As revistas e publicações destinadas ao público infanto-juvenil não poderão conter ilustrações, fotografias, legendas, crônicas ou anúncios de bebidas alcoólicas, tabaco, armas e munições, e deverão respeitar os valores éticos e sociais da pessoa e da família.

  Gabarito: E

• GAB: E

  - ART 79. As revistas e publicações destinadas ao público infanto-juvenil não poderão conter ilustrações, fotografias, legendas, crônicas ou anúncios de bebidas alcoolicas, tabaco, armas e munições, e deverão respeitar os valores éticos e sociais da pessoa e da família.

Questão 3754990

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Crimes e Infrações Administrativas do ECA; Infrações Administrativas contra a Criança e o Adolescente

Um Guarda Municipal é indagado sobre a conduta de um comerciante que vende fogos de artifício e de estampido a crianças e adolescentes e estará correto ao afirmar que, nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990),

• A. é proibida a venda de fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida.
• B. é proibida a venda de fogos de estampido à criança, sendo autorizada a venda de fogos de artifício aos adolescentes, inclusive aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida.
• C. é proibida a venda de fogos de estampido e de artifício, inclusive aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida.
• D. é proibida a venda de fogos de artifício à criança, sendo autorizada a venda de fogos de estampido aos adolescentes, inclusive aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida.
• E. não há qualquer vedação à venda de fogos de estampido e de artifício a crianças e adolescentes, somente a proibição no que concerne a armas, munições e explosivo.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta A

  Art. 81 do ECA- É proibida a venda à criança ou ao adolescente de

  IV - Fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

• RESPOSTA A

  Lembrando ação publica incondicionada - pena de detenção de 6 meses a 2 anos +multa

• Acrescentando com o CRIME no ECA:

  Art. 244. Vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de qualquer forma, a criança ou adolescente fogos de estampido ou de artifício, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida:

  Pena - detenção de 6 meses a 2 anos, e multa.

•  Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

  I - armas, munições e explosivos;

  II - bebidas alcoólicas;

  III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida;

  IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

  V - revistas e publicações a que alude o art. 78 > (Art. 78. As revistas e publicações contendo material impróprio ou inadequado a crianças e adolescentes deverão ser comercializadas em embalagem lacrada, com a advertência de seu conteúdo)

  VI - bilhetes lotéricos e equivalentes.

   Art. 82. É proibida a hospedagem de criança ou adolescente em hotel, motel, pensão ou estabelecimento congênere, salvo se autorizado ou acompanhado pelos pais ou responsável.

• RESPOSTA DA QUESTÃO: LETRA A

   

  BASE LEGAL: Estatuto da Criança e do Adolescente, art. 81, IV.

   

  A questão aborda a literalidade da lei, por esse motivo, as demais alternativas trazidas como resposta devem ser desprezadas.

  O texto de cada alternativa errada busca confundir o leitor.

   

  (Receba comentários do ECA por meio do whatsapp. Solicite o cadastro do seu número em f: 51 99754.35.90. Ou envie um e-mail para [e-mail])

   

   

• Nos termos do ECA, é proibida a venda de fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida.

  Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de: (...) IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

   Art. 244. Vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de qualquer forma, a criança ou adolescente fogos de estampido ou de artifício, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida: Pena - detenção de seis meses a dois anos, e multa.

  Gabarito: A

• Crime de ação penal pública incondicionada.

  Comércio de fogos

  Art. 243 - Vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de qualquer forma, a criança ou adolescente fogos de estampido ou de artifício, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida.

  Detenção de 6 mêses a 2 anos e multa.

  Classificação: Crime comum, pois pode ser cometido por qualquer pessoa; Crime formal; Crime de perigo abstrato.

  Nos termos da lei 9.099, é considerado uma infração de menor potencial ofensivo. Porconseguinte, é cabível a suspensão condicional do processo.

  Avante!!

• Tem um jeito muito mais simples. Soma a probabilidade H.H + M.M. P= (12/20)*(11/19) + (8/20)*(7/19)

• Art. 244. Vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de qualquer forma, a criança ou adolescente fogos de estampido ou de artifício, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida:

  Pena - detenção de 6 meses a 2 anos, e multa.

• Esse é muito mais prático

• A questão em comento demanda conhecimento de aspectos criminais do ECA.
  
  O ECA tipifica como crime a venda de fogos de artifício e de estampido para menores, salvo o caso de artifícios que, dado serem inofensivos, não são capazes de gerar qualquer dano físico ainda que indevidamente utilizados.
  
  Diz o art. 244 do ECA:
  
  “Art. 244. Vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de qualquer forma, a criança ou adolescente fogos de estampido ou de artifício, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida:
  
  Pena - detenção de seis meses a dois anos, e multa."
  
  Diante do exposto, cabe comentar as alternativas da questão.
  
  LETRA A- CORRETA. Reproduz, com exatidão, o previsto no art. 244 do ECA.
  
  LETRA B- INCORRETA. O art. 244 não autoriza a venda de fogos de artifício para menores.
  
  LETRA C- INCORRETA.  O art. 244 não venda comercialização em casos de reduzido perigo, incapaz de gerar dano físico.
  
  LETRA D- INCORRETA. Via de regra, o art. 244 não autoriza sequer a comercialização para menores de fogos de estampido.
  
  LETRA E- INCORRETA. A vedação de comercialização de fogos de artificio e estampido está estampada no art. 244 do ECA.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: LETRA A
  
  
  

• Dos Produtos e Serviços

   

  Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

  I - armas, munições e explosivos;

  II - bebidas alcoólicas;

  III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida;

  IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

  V - revistas e publicações a que alude o art. 78;

  VI - bilhetes lotéricos e equivalentes.

  Art. 82. É proibida a hospedagem de criança ou adolescente em hotel, motel, pensão ou estabelecimento congênere, salvo se autorizado ou acompanhado pelos pais ou responsável.

  Art. 244. Vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de qualquer forma, a criança ou adolescente fogos de estampido ou de artifício, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida:

  Pena - detenção de seis meses a dois anos, e multa.

Questão 3754993

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Crimes e Infrações Administrativas do ECA; Infrações Administrativas contra a Criança e o Adolescente

As entidades de atendimento da criança e do adolescente são responsáveis pela manutenção das próprias unidades, assim como pelo planejamento e pela execução de programas de proteção e socioeducativos. Considerando que uma entidade governamental que desenvolve programas de internação não está oferecendo instalações físicas em condições adequadas de habitabilidade, higiene, salubridade e segurança, nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990), poderá ser aplicada à referida entidade, entre outras, a seguinte medida:

• A. suspensão total do repasse de verbas públicas.
• B. interdição de unidades ou suspensão de programa.
• C. advertência.
• D. suspensão parcial do repasse de verbas públicas.
• E. cassação do registro.

Gabarito: C

Comentários

• RESPOSTA C

  No que se refere no inciso VII do art 94 , aplica-se advertência , sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal ou prepostos conforme o art 97 do ECA

• Art. 94. As entidades que desenvolvem programas de internação têm as seguintes obrigações, entre outras:

  VII - oferecer instalações físicas em condições adequadas de habitabilidade, higiene, salubridade e segurança e os objetos necessários à higiene pessoal;

  Art. 97. São medidas aplicáveis às entidades de atendimento que descumprirem obrigação constante do art. 94, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos:

  I - às entidades governamentais:

  a) advertência;

  b) afastamento provisório de seus dirigentes;

  c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

  d) fechamento de unidade ou interdição de programa.

  Obs: as demais alternativas tratam das sanções aplicáveis às entidades NÃO GOVERNAMENTAIS, quais sejam:

  a) advertência;

  b) suspensão total ou parcial do repasse de verbas públicas;

  c) interdição de unidades ou suspensão de programa;

  d) cassação do registro.

• QUESTÃO PASSÍVEL DE RECURSO, NO MEU PONTO DE VISTA, O QUE VOÇÊS MIM DIZEM?

• RESPOSTA DA QUESTÃO: LETRA C

   

  BASE LEGAL: Estatuto da Criança e do Adolescente, art.94, VII.

   

  A questão aborda a literalidade da lei. As demais alternativas trazidas como resposta estão relacionadas às medidas aplicadas a entidades PRIVADAS. A questão faz referência à ENTIDADE GOVERNAMENTAL. Por essa razão, a única resposta que contempla a questão é: ADVERTÊNCIA.

   

   

• Luzanira, te digo: Mim não conjuga verbo.

• Assertiva C

   poderá ser aplicada à referida entidade, entre outras, a seguinte medida advertência.

• Gab "C"

  Vão pintar e bordar com as unidades,e no final, vão ganhar só uma mera "advertência."

  Braziiiilllllll

• Art. 97. São medidas aplicáveis às entidades de atendimento que descumprirem obrigação constante do art. 94, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos:

  I - às entidades governamentais:

  a) advertência;

  b) afastamento provisório de seus dirigentes;

  c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

  d) fechamento de unidade ou interdição de programa.

  II - às entidades não-governamentais:

  a) advertência;

  b) suspensão total ou parcial do repasse de verbas públicas;

  c) interdição de unidades ou suspensão de programa;

  d) cassação do registro.

• Entidades Governamentais:

  ADV

  Afasta PRO.DI = AFASTA PROVISÓRIO OS DIRIGENTES

  Afasta DEF.DI = AFASTA DEFINITIVAMENTE SEUS DIRIGENTES

  Fecha UN ou IN PRO = FECHA UNIDADE OU INTERDITA O PROGRAMA

  Entidades não-governamentais

  ADV

  Su total/parcial

  Inter UN ou Sus PRO

  CASSA registro

• A questão em comento encontra resposta na literalidade do ECA.
  
  Diz o ECA:
  
  “Art. 94. As entidades que desenvolvem programas de internação têm as seguintes obrigações, entre outras:
  
  (...)
  
  VII - oferecer instalações físicas em condições adequadas de habitabilidade, higiene, salubridade e segurança e os objetos necessários à higiene pessoal;"
  
  Complementando este pensar, diz o art. 97:
  
  “Art. 97. São medidas aplicáveis às entidades de atendimento que descumprirem obrigação constante do art. 94, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos:
  
  I - às entidades governamentais:
  
  a) advertência;
  
  b) afastamento provisório de seus dirigentes;
  
  c) afastamento definitivo de seus dirigentes;
  
  d) fechamento de unidade ou interdição de programa.
  
  II - às entidades não-governamentais:
  
  a) advertência;
  
  b) suspensão total ou parcial do repasse de verbas públicas;
  
  c) interdição de unidades ou suspensão de programa;
  
  d) cassação do registro."
  
  Feita tal digressão, nos cabe comentar as alternativas da questão (lembrando que diz respeito a entidades GOVERNAMENTAIS).
  
  LETRA A- INCORRETA. É medida aplicável a entidade não governamental, nos termos do art. 97, II, “b", do ECA.
  
  LETRA B- INCORRETA. É medida aplicável a entidade não governamental, nos termos do art. 97, II, “c", do ECA.
  
  LETRA C- CORRETA. Reproduz o previsto no art. 97, I, “a", do ECA.
  
  LETRA D- INCORRETA. É medida aplicável a entidade não governamental, nos termos do art. 97, II, “b", do ECA.
  
  LETRA E- INCORRETA. É medida aplicável a entidade não governamental, nos termos do art. 97, II, “d", do ECA.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C
  
  
  

Questão 3754996

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Ato infracional; Direitos Individuais; Garantias Processuais

Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990), considera-se ato infracional

• A. apenas a conduta descrita como crime.
• B. exclusivamente o ato praticado pelo adolescente que afronta um dispositivo legal.
• C. qualquer ato praticado pela criança ou pelo adolescente que afronta uma norma.
• D. apenas a conduta descrita como contravenção penal.
• E. a conduta descrita como crime ou contravenção penal.

Gabarito: E

Comentários

• Art. 103. Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal.

• GABARITO E

    Art. 103. Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal.

• Crime ou contravenção Penal = Ato infracional

  GAB: E

• Artigo 103 do ECA==="Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal".

•  Art. 103. Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal.

• Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal.

  Art. 103. Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal.

  Gabarito: E

• "qualquer ato praticado pela criança ou pelo adolescente que afronta uma norma".

  PODERIA ESTAR CERTA TBM ? ALGUÉM PFV

• A questão em comento cobra uma definição sobre o quê, à luz do ECA, pode ser reputado como ato infracional.
  
  Temos a resposta no art. 103 do ECA:
  
  “Art. 103. Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal."
  
  Diante do exposto, vamos comentar as alternativas da questão.
  
  LETRA A- INCORRETA. Não reproduz o previsto no art. 103 do ECA.
  
  LETRA B- INCORRETA. Não reproduz o previsto no art. 103 do ECA.
  
  LETRA C- INCORRETA. Não reproduz o previsto no art. 103 do ECA.
  
  LETRA D- INCORRETA. Não reproduz o previsto no art. 103 do ECA.
  
  LETRA E- CORRETA. Reproduz o previsto no art. 103 do ECA, ou seja, ato infracional é conduta descrita como crime ou contravenção penal.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E
  
  
  

Questão 3754999

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Ato infracional; Direitos Individuais

Considere o seguinte caso hipotético: Um adolescente de 14 (catorze) anos comete um ato infracional.

Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990), apenas com relação a esta situação, é correto afirmar que

• A. são penalmente imputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas na lei.
• B. para os efeitos da lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do julgamento.
• C. são penalmente inimputáveis os menores de vinte e um anos, sujeitos às medidas previstas na lei.
• D. são imputáveis penalmente os adolescentes, independentemente de idade, desde que entenda o caráter ilícito do fato.
• E. para os efeitos da lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato.

Gabarito: E

Comentários

• para os efeitos da lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato.

• Art. 104. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei.

  Parágrafo único. Para os efeitos desta Lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato.

• Para mim, a A e a E estão corretas.

• Art. 27 - Os menores de 18 (dezoito) anos são penalmente inimputáveis, ficando sujeitos às normas estabelecidas na legislação especial.

• Cuidado com a leitura rápida na hora da prova caro amigo Alesson Bruno, pois as bancas fazem essas questões intencionalmente para derrubar candidatos que passam rápido os olhos na questão, a alternativa A fala que são imputaveis e o que a verdade são inimputáveis como nos comentários dos colegas aí. Fica a dica e bons estudos!

  #estudaqueavidamuda

• Os menores de dezoito anos são penalmente inimputáveis, ficando sujeitos às normas estabelecidas na legislação especial.

  Para os efeitos desta Lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato.

• Se ler rápido cai na A de Açaí

• Alesson Bruno, só se for pra você mesmo ...

• Dois pontos ,colegas !

  I) Os menores de 18 (dezoito) anos são penalmente inimputáveis.

  II) Similar ao CP o ECA trabalha com a teoria da Atividade. na forma do art. 104, parágrafo único do ECA. e 4º do Código Penal, o que significa dizer que é considerada a idade do adolescente na data do fato.

• A – Errada. A alternativa está incorreta porque trocou “inimputáveis” por “imputáveis”.

  Art. 104. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei.

  B – Errada. Será considerada a idade do adolescente à data do fato, e não do julgamento.

  Art. 104, parágrafo único. Para os efeitos desta Lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato.

  C – Errada. O limite de idade não é 21 anos, mas sim 18 anos.

  Art. 104. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei.

  D – Errada. O adolescente NÃO é imputável, ainda que supostamente “entenda o caráter ilícito do fato”.

  Art. 104. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei.

  E – Correta. Para os efeitos do ECA, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato.

  Art. 104, parágrafo único. Para os efeitos desta Lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato.

  Gabarito: E

• A são penalmente imputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas na lei.

  B para os efeitos da lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do julgamento.

  C são penalmente inimputáveis os menores de vinte e um anos, sujeitos às medidas previstas na lei.

  D são imputáveis penalmente os adolescentes, independentemente de idade, desde que entenda o caráter ilícito do fato.

  E para os efeitos da lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato.

• Gabarito letra E, sem muita enrolação.

  Art. 104. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei.

  Parágrafo único. Para os efeitos desta Lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato.

• A questão em comento versa sobre imputabilidade penal e o que o ECA prevê acerca do tema.
  
  Diz o art. 104 do ECA:
  
  “ Art. 104. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei.
  
  Parágrafo único. Para os efeitos desta Lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato."
  
  Diante do exposto, cabe comentar as alternativas da questão.
  
  LETRA A- INCORRETA. Os menores de 18 anos não são penalmente imputáveis, conforme o art. 104 do ECA.
  
  LETRA B- INCORRETA. Segundo o parágrafo único do art. 104 do ECA, a idade do adolescente deve ser considerada à data do fato.
  
  LETRA C- INCORRETA. A imputabilidade penal se dá aos 18 anos, conforme o art. 104 do ECA.
  
  LETRA D- INCORRETA. A imputabilidade penal se dá aos 18 anos, conforme o art. 104 do ECA.
  
  LETRA E- CORRETA. Reproduz o art. 104, parágrafo único, do ECA. Para aplicação do ECA, leva-se em conta a idade do adolescente à data do fato.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E
  
  
  

• Quaaase que eu marcava a letra A. Ainda bem que tive dúvida e reli a questão para ver o erro.

Questão 3755002

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Ato infracional; Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade no ECA; Direitos Fundamentais no ECA; Direitos Individuais

A privação de liberdade do adolescente poderá ocorrer

• A. em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente.
• B. excepcionalmente, por ordem escrita e fundamentada da autoridade policial competente.
• C. em flagrante de ato infracional, desde que por ordem escrita e fundamentada do Promotor de Justiça competente.
• D. excepcionalmente, por ordem escrita e fundamentada do Promotor de Justiça competente.
• E. em flagrante de ato infracional, desde que por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A

  Art. 106. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente.

• *Apreensão

• A)  Art. 106. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente.

• Artigo 106 do ECA==="Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente"

• Letra de lei purinha!!!

• privação de liberdade

  - ordem judicial

• Art. 106. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em:

  ·        flagrante de ato infracional ou

  ·        por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente.

  Parágrafo único. O adolescente tem direito à identificação dos responsáveis pela sua apreensão, devendo ser informado acerca de seus direitos.

• A privação de liberdade do adolescente poderá ocorrer em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente.

  Art. 106. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente. Parágrafo único. O adolescente tem direito à identificação dos responsáveis pela sua apreensão, devendo ser informado acerca de seus direitos.

  Gabarito: A

• Cuidado com o OU e o DESDE QUE.

  Bons Estudos!

• ECA ART 106 "Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente".

• PM-PR / PC-PR

• GABARITO - A

  Art. 106. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ATO INFRACIONAL ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente. 

  Não Confundir...

  Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente.

  ( ) Certo ( x ) Errado

  Parabéns! Você acertou!

• cuidado

  flagrante delito é diferente de flagrante de ato infracional

  ja vi bancas cobrando assim.

• Questão: A

  Complementando os comentários dos colegas:

  • Crimes cometidos com violência ou grave ameaça: Autoridade policial lavrará auto de apreensão.
  • Crimes cometidos sem violência ou grave ameaça: Será lavrado boletim de ocorrência.

Questão 3755005

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Ato infracional; Garantias Processuais

Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990) é assegurada, entre outras, a seguinte garantia processual:

• A. Direito de ser ouvido pessoalmente na presença das testemunhas.
• B. Defesa técnica pelo Ministério Público.
• C. Assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei.
• D. Direito de ser ouvido pessoalmente na presença da vítima.
• E. Igualdade na relação processual, sendo vedado apenas confrontar-se com vítimas e testemunhas.

Gabarito: C

Comentários

• Das Garantias Processuais

  Art. 110. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade sem o devido processo legal.

  Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

  I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

  II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

  III - defesa técnica por advogado;

  IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

  V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

  VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

• GABARITO C

  Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

  IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

• ECA

   Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

  I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

  Alt. E) II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

  Alt. B) III - defesa técnica por advogado;

  Alt. C) IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

  Alt. A e D) V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

  VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

• Apenas chamo atenção , porque já vi uma questão que falava sobre ..

  São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias

  I) assistência jurídica integral e gratuita aos que comprovarem insuficiência de recursos

  () Certo ( x ) Errado.

  IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

• as garantias processuais podem ser lembradas: PAI DE DIDI

  P - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

  A - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

  I - Igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

  DE - defesa técnica por advogado;

  DI - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

  DI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

• A – Errada. A garantia não consiste em “ser ouvido pessoalmente na presença das testemunhas”, mas sim “direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente”.

  Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias: (...) V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

  B – Errada. A defesa técnica garantida é por advogado, e não pelo MP.

  Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias: (...) III - defesa técnica por advogado;

  C – Correta. É assegurada a assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei.

  Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias: (...) IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

  D – Errada. A garantia não consiste em “ser ouvido pessoalmente na presença das vítimas”, mas sim “direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente”.

  Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias: (...) V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

  E – Errada. Não há vedação para o confronto com vítimas e testemunhas.

  Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias: (...) II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa.

  Gabarito: C

• Questão: C

  Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

  I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

  II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

  III - defesa técnica por advogado;

  IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

  V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

  VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

Questão 3755008

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
• Assuntos: Direito à Vida da Pessoa Idosa; Direitos Fundamentais no Estatuto do Idoso; Educação, Cultura, Esporte e Lazer; Obrigação Alimentar no Estatuto do Idoso; Transporte

Nos termos do Estatuto do Idoso (Lei n° 10.741/2003) é correto afirmar que:

• A. As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas exclusivamente perante o Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil.
• B. Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos, inclusive nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.
• C. A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de, pelo menos, 70% (setenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.
• D. Ao idoso internado ou em observação, é assegurado o direito a acompanhante, devendo o órgão de saúde proporcionar as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral, segundo o critério médico.
• E. É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de, no mínimo 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos, sendo facultativo nos estacionamentos privados, as quais deverão ser posicionadas de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.

Gabarito: D

Comentários

• As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas exclusivamente perante o Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil.

  Art. 13. As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas perante o Promotor de Justiça ou Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil.        

  Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos, inclusive nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

  Art. 39. Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semi-urbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

  A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de, pelo menos, 70% (setenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

  Art. 23. A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de pelo menos 50% (cinqüenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

  Ao idoso internado ou em observação, é assegurado o direito a acompanhante, devendo o órgão de saúde proporcionar as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral, segundo o critério médico.

  Art. 16. Ao idoso internado ou em observação é assegurado o direito a acompanhante, devendo o órgão de saúde proporcionar as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral, segundo o critério médico.

         Parágrafo único. Caberá ao profissional de saúde responsável pelo tratamento conceder autorização para o acompanhamento do idoso ou, no caso de impossibilidade, justificá-la por escrito.

  É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de, no mínimo 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos, sendo facultativo nos estacionamentos privados, as quais deverão ser posicionadas de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.

  Art. 41. É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos e privados, as quais deverão ser posicionadas de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.

• Esquema para revisão:

  I. vagas nos estacionamentos públicos e privados: 5% (cinco por cento) das vagas.

  II.  sistema de transporte coletivo interestadual: 2 (duas) vagas gratuitas por veículo para idosos com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos;

  III. valor das passagens, para os idosos que excederem as vagas gratuitas, com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos: desconto de 50% (cinqüenta por cento), no mínimo.

  IV. veículos de transporte coletivo:  reservados 10% (dez por cento) dos assentos para os idosos, devidamente identificados com a placa de reservado preferencialmente para idosos.

• I. vagas nos estacionamentos públicos e privados: 5% (cinco por cento) das vagas.

  II. sistema de transporte coletivo interestadual: 2 (duas) vagas gratuitas por veículo para idosos com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos;

  III. valor das passagens, para os idosos que excederem as vagas gratuitas, com renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos: desconto de 50% (cinqüenta por cento), no mínimo.

  IV. veículos de transporte coletivo:  reservados 10% (dez por cento) dos assentos para os idosos, devidamente identificados com a placa de reservado preferencialmente para idosos.

  GAB: D

• A -  Art. 13. As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas perante o Promotor de Justiça ou Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil.

  B - Art. 39. Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semi-urbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

  C - Art. 23. A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de pelo menos 50% (cinqüenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

  D - CORRETA - Art. 16. Ao idoso internado ou em observação é assegurado o direito a acompanhante, devendo o órgão de saúde proporcionar as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral, segundo o critério médico.

         Parágrafo único. Caberá ao profissional de saúde responsável pelo tratamento conceder autorização para o acompanhamento do idoso ou, no caso de impossibilidade, justificá-la por escrito.

  E - Art. 41. É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos e privados, as quais deverão ser posicionadas de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.

• Estacionamentos:

  Idosos = 5%

  PcD = 2%

• A) As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas exclusivamente perante o Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil.

  INCORRETA. Perante o Promotor de justiça ou Defensor público (Artigo 13 °)

  B)Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos, inclusive nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

  INCORRETA. Exceto nos serviços seletivos e especiais.

  C) A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de, pelo menos, 70% (setenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

  INCORRETA. Mediante descontos de , pelo menos, 50 % (cinquenta por cento)

  D)Ao idoso internado ou em observação, é assegurado o direito a acompanhante, devendo o órgão de saúde proporcionar as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral, segundo o critério médico.

  CORRETA.

  E) É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de, no mínimo 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos, sendo facultativo nos estacionamentos privados, as quais deverão ser posicionadas de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.

  INCORRETA. É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de, no mínimo 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos e privados

• A questão trata do Estatuto do Idoso.

  
  A) As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas exclusivamente perante o Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil. 

   

  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 13.  As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas perante o Promotor de Justiça ou Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil.         (Redação dada pela Lei nº 11.737, de 2008)

  As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas perante o Promotor de Justiça ou Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil.             

  Incorreta letra A.

  
  B) Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos, inclusive nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 39. Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semi-urbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

  Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

  Incorreta letra B.

  C) A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de, pelo menos, 70% (setenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 23. A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de pelo menos 50% (cinqüenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

  A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de pelo menos 50% (cinquenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

  Incorreta letra C.

  
  D) Ao idoso internado ou em observação, é assegurado o direito a acompanhante, devendo o órgão de saúde proporcionar as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral, segundo o critério médico.

   

  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 16. Ao idoso internado ou em observação é assegurado o direito a acompanhante, devendo o órgão de saúde proporcionar as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral, segundo o critério médico.

  Ao idoso internado ou em observação é assegurado o direito a acompanhante, devendo o órgão de saúde proporcionar as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral, segundo o critério médico.

  Correta letra D. Gabarito da questão.

  
  E) É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de, no mínimo 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos, sendo facultativo nos estacionamentos privados, as quais deverão ser posicionadas de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.

  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 41. É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos e privados, as quais deverão ser posicionadas de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.

  É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos e privados, as quais deverão ser posicionadas de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.

  Incorreta letra E.

  Resposta: D

  Gabarito do Professor letra D.

   

• Nos termos do Estatuto do Idoso (Lei n° 10.741/2003) é correto afirmar que:

  A - As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas exclusivamente perante o Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil.

   Art. 13. As transações relativas a alimentos poderão ser celebradas perante o Promotor de Justiça ou Defensor Público, que as referendará, e passarão a ter efeito de título executivo extrajudicial nos termos da lei processual civil. 

  B- Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos, inclusive nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

     Art. 39. Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semi-urbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

  C - A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de, pelo menos, 70% (setenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

  Art. 23. A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de pelo menos 50% (cinqüenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

  D - Ao idoso internado ou em observação, é assegurado o direito a acompanhante, devendo o órgão de saúde proporcionar as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral, segundo o critério médico.

  E- É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de, no mínimo 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos, sendo facultativo nos estacionamentos privados, as quais deverão ser posicionadas de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.

  Art. 41. É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da lei local, de 5% (cinco por cento) das vagas nos estacionamentos públicos e privados, as quais deverão ser posicionadas de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.

• Lazer -> 50%

  Estacionamento -> 5%

  Gratuidadade nos transporte -> 65 anos

• L a r (3 letras) - 3%

  V a g a s - (5 letras) - 5%

  T r a n s p o r t e - (10 letras) - 10%

  estado p/ estado (envolve 2 UF) - 2 vagas (assentos)

Questão 3755011

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
• Assuntos: Fiscalização das Entidades de Atendimento; Política de Atendimento ao Idoso

As entidades governamentais de atendimento que descumprirem as determinações da Lei n° 10.741/2003 (Estatuto do Idoso) ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, entre outras, à seguinte penalidade:

• A. suspensão parcial do repasse de verbas públicas.
• B. afastamento provisório de seus dirigentes.
• C. interdição de unidade ou suspensão de programa.
• D. suspensão total do repasse de verbas públicas.
• E. proibição de atendimento a idosos a bem do interesse público.

Gabarito: B

Comentários

•  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

         I – as entidades governamentais:

         a) advertência;

         b) afastamento provisório de seus dirigentes;

         c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

         d) fechamento de unidade ou interdição de programa;

         II – as entidades não-governamentais:

         a) advertência;

         b) multa;

         c) suspensão parcial ou total do repasse de verbas públicas;

         d) interdição de unidade ou suspensão de programa;

         e) proibição de atendimento a idosos a bem do interesse público.

• As entidades governamentais de atendimento que descumprirem as determinações da Lei n° 10.741/2003 (Estatuto do Idoso) ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, entre outras, à seguinte penalidade:

  Lembre das siglas da seleção argentina: (AFA) - Penas:

  Advertência

  Fechamento de unidade ou interdição de programa

  Afastamento provisório/definitivo de seus dirigentes

• QUESTÃO chatinha, mistura e confunde as sanções do Art. 55.

• BIZU PARA NÃO CONFUNDIR ...

  FALOU EM VERBAS NÃO SERÁ GOVERNAMENTAIS !

• GOVERNAMENTAL: 3A+F

  NÃO GOVERNAMENTAL : PISAM

• Observação ,as penalidades para Entidade governamental são as mesmas para a lei do Idoso e a lei dos ECAS.

• Falou em entidade nÃO governamental lembre-se que a maioria das palavras terminam em “ÃO” —-> “Suspensão, interdição” ABRAÇOS E BONS ESTUDOS!
• A questão trata da fiscalização das entidades de atendimento.
  
  
  
  

  A) suspensão parcial do repasse de verbas públicas.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  II – as entidades não-governamentais:

  c) suspensão parcial ou total do repasse de verbas públicas;

  Suspensão parcial do repasse de verbas públicas se aplica a entidades não governamentais.

  Incorreta letra A.    

  B) afastamento provisório de seus dirigentes. 
  
  

  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  I – as entidades governamentais:

  b) afastamento provisório de seus dirigentes;

  Afastamento provisório de seus dirigentes.     

  Correta letra B. Gabarito da questão.

  C) interdição de unidade ou suspensão de programa.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  II – as entidades não-governamentais:

  d) interdição de unidade ou suspensão de programa;

  Interdição de unidade ou suspensão de programa se aplica a entidades não governamentais.

  Incorreta letra C.

  D) suspensão total do repasse de verbas públicas.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  II – as entidades não-governamentais:

  c) suspensão parcial ou total do repasse de verbas públicas;

  Suspensão total do repasse de verbas públicas se aplica a entidades não governamentais.

  Incorreta letra D.

  E) proibição de atendimento a idosos a bem do interesse público.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  II – as entidades não-governamentais:

  e) proibição de atendimento a idosos a bem do interesse público.

  Proibição de atendimento a idosos a bem do interesse público se aplica a entidades não governamentais.

  Incorreta letra E.

  Resposta: B
  
  Gabarito do Professor letra B.
  
  

• A questão trata da fiscalização das entidades de atendimento.
  
  

  A) suspensão parcial do repasse de verbas públicas.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  II – as entidades não-governamentais:

  c) suspensão parcial ou total do repasse de verbas públicas;

  Suspensão parcial do repasse de verbas públicas se aplica a entidades não governamentais.

  Incorreta letra A.    

  B) afastamento provisório de seus dirigentes. 

  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  I – as entidades governamentais:

  b) afastamento provisório de seus dirigentes;

  Afastamento provisório de seus dirigentes.     

  Correta letra B. Gabarito da questão.

  C) interdição de unidade ou suspensão de programa.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  II – as entidades não-governamentais:

  d) interdição de unidade ou suspensão de programa;

  Interdição de unidade ou suspensão de programa se aplica a entidades não governamentais.

  Incorreta letra C.

  D) suspensão total do repasse de verbas públicas.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  II – as entidades não-governamentais:

  c) suspensão parcial ou total do repasse de verbas públicas;

  Suspensão total do repasse de verbas públicas se aplica a entidades não governamentais.

  Incorreta letra D.

  E) proibição de atendimento a idosos a bem do interesse público.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  II – as entidades não-governamentais:

  e) proibição de atendimento a idosos a bem do interesse público.

  Proibição de atendimento a idosos a bem do interesse público se aplica a entidades não governamentais.

  Incorreta letra E.

  Resposta: B

  Gabarito do Professor letra B.

•  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  I – as entidades governamentais:

  a) advertência;

  b) afastamento provisório de seus dirigentes;

  c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

  d) fechamento de unidade ou interdição de programa;

  II – as entidades não-governamentais:

  a) advertência;

  b) multa;

  c) suspensão parcial ou total do repasse de verbas públicas;

  d) interdição de unidade ou suspensão de programa;

  e) proibição de atendimento a idosos a bem do interesse público.

• Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

         I – as entidades governamentais:

         a) advertência;

         b) afastamento provisório de seus dirigentes;

         c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

         d) fechamento de unidade ou interdição de programa;

         II – as entidades não-governamentais:

• PENALIDADES AS ENTIDADES DE ATENDIMENTO X NÃO ATENDIMENTO

  Art. 55. As entidades de atendimento que descumprirem as determinações desta Lei ficarão sujeitas, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos, às seguintes penalidades, observado o devido processo legal:

  I – as entidades governamentais:

  a) advertência;

  b) afastamento provisório de seus dirigentes;

  c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

  d) fechamento de unidade ou interdição de programa;

  II – as entidades não-governamentais:

  a) advertência;

  b) multa;

  c) suspensão parcial ou total do repasse de verbas públicas;

  d) interdição de unidade ou suspensão de programa;

  e) proibição de atendimento a idosos a bem do interesse público.

• Governamentais:

  Advertencia

  Afastamento temporario

  Afastamento definitivo

  Fechamento

  Não governamentais:

  Suspensão

  Advertencia

  Cassação

  Interdição

  Espero ter ajudado, fique com Deus.

Questão 3755014

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
• Assuntos: Crimes

Com relação aos crimes previstos na Lei n° 10.741/2003 (Estatuto do Idoso), é correto afirmar que

• A. são todos apenados com detenção.
• B. não existem crimes, apenas contravenções penais.
• C. alguns são apenados com prisão simples e multa.
• D. são de ação penal pública incondicionada.
• E. são todos apenados com reclusão.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada, não se lhes aplicando os  e 

• Gab. B

    Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada e existem crimes com penas de detenção (Abandonar o idoso em hospitais, casas de saúde, entidades de longa permanência, ou congêneres, ou não prover suas necessidades básicas, quando obrigado por lei ou mandado:) e com reclusão (Discriminar pessoa idosa, impedindo ou dificultando seu acesso a operações bancárias, aos meios de transporte, ao direito de contratar ou por qualquer outro meio ou instrumento necessário ao exercício da cidadania, por motivo de idade:)

• A) são todos apenados com detenção. --> Há crimes apenados com reclusão no Estatuto do Idoso !

  B) não existem crimes, apenas contravenções penais. --> Há apenas crimes no Estatuto do Idoso !

  C) alguns são apenados com prisão simples e multa. --> Há apenas crimes apenados com reclusão ou detenção no Estatuto do Idoso !

  D) são de ação penal pública incondicionada. --> Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública INCONDICIONADA, não se lhes aplicando os arts. 181 e 182 do Código Penal.

  E) são todos apenados com reclusão. --> Há crimes apenados com detenção no Estatuto do Idoso !

  Gabarito: D

• Dos Crimes em Espécie

          Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada, não se lhes aplicando os artigos 181 e 182 do código penal.

  OBSERVAÇÃO

  Não se aplica as escusas absolutórias nos crimes previsto no estatuto do idoso.

• Art. 95. Os crimes definidos nesta lei são de ação penal pública incondicionada, não se lhes aplicando os arts. 181 e 182 do Código Penal.

  Gabarito: D

• Analise comigo alguns pontos..

  1º Prisão simples é o que é aplicável as contravenções penais del 3.688/41

  pena para condutas descritas como contravenções, que são infrações penais de menor lesividade. O cumprimento ocorre sem rigor penitenciário em estabelecimento especial ou seção especial de prisão comum, em regime aberto ou semi-aberto. Somente são admitidos os regimes aberto e semi-aberto, para a prisão simples.

  Os crimes dessa legislação são apenados de forma variante ... alguns com detenção outros com reclusão..

  DETENÇÃO:

  97, 98, 99, 103, 104, 105

  Outro ponto que já vi sendo abordado em provas:

  III) É possível a aplicação dos institutos despenalizadores do JECRIM 9.099/95?

  Isso foi questionado no STF por meio de ação direta de inconstitucionalidade (ADI 3096-5), na qual se decidiu, conferindo interpretação conforme a Constituição Federal, que se aplica unicamente o rito sumaríssimo disciplinado na Lei nº 9.099/95, que, especialmente pela celeridade, beneficia o idoso. Excluiu-se, no entanto, qualquer possibilidade de aplicação de medidas despenalizadoras e interpretação favorável ao autor do crime.

• Gabarito D

  Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada, não se lhes aplicando os arts. 181 e 182 do Código Penal.

• A) são todos apenados com detenção.

  INCORRETA. Prevê reclusão e detenção (Artigos 96 °, 97 °, 98° ....)

  B) não existem crimes, apenas contravenções penais. 

  INCORRETA. (Artigos 96 °, 97 °, 98° ....)

  C) alguns são apenados com prisão simples e multa.

  INCORRETA. Há crimes com pena de reclusão e detenção (Artigos 96 °, 97 °, 98° ....)

  D) são de ação penal pública incondicionada. 

  CORRETA. Crimes de ação pública incondicionada a representação. (Artigo 95°)

  E) são todos apenados com reclusão. 

  INCORRETA. Prevê reclusão e detenção. (Artigos 96 °, 97 °, 98° ....)

• A questão trata dos crimes previstos no Estatuto do Idoso.
  
  

  A) são todos apenados com detenção.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 96. Discriminar pessoa idosa, impedindo ou dificultando seu acesso a operações bancárias, aos meios de transporte, ao direito de contratar ou por qualquer outro meio ou instrumento necessário ao exercício da cidadania, por motivo de idade:

  Pena – reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa.

  Art. 99. § 1^o Se do fato resulta lesão corporal de natureza grave:

  Pena – reclusão de 1 (um) a 4 (quatro) anos.

  Art. 99. § 2^o Se resulta a morte:

  Pena – reclusão de 4 (quatro) a 12 (doze) anos.

  Art. 100. Constitui crime punível com reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa:

  Art. 102. Apropriar-se de ou desviar bens, proventos, pensão ou qualquer outro rendimento do idoso, dando-lhes aplicação diversa da de sua finalidade:

  Pena – reclusão de 1 (um) a 4 (quatro) anos e multa.

  Art. 106. Induzir pessoa idosa sem discernimento de seus atos a outorgar procuração para fins de administração de bens ou deles dispor livremente:

  Pena – reclusão de 2 (dois) a 4 (quatro) anos.

  Art. 107. Coagir, de qualquer modo, o idoso a doar, contratar, testar ou outorgar procuração:

  Pena – reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos.

  Art. 108. Lavrar ato notarial que envolva pessoa idosa sem discernimento de seus atos, sem a devida representação legal:

  Pena – reclusão de 2 (dois) a 4 (quatro) anos.

  São também apenados com reclusão e multa.      

  Incorreta letra A.

  B) não existem crimes, apenas contravenções penais. 
  
  

  Lei nº 10.741/2003:
  

  
  

  Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada, não se lhes aplicando os arts. 181 e 182 do Código Penal.

  Existem crimes, estando definidos em Lei.
  

  
  

  Incorreta letra B.

  C) alguns são apenados com prisão simples e multa.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 100. Constitui crime punível com reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa:

  Alguns são apenados com reclusão e multa.

  Incorreta letra C.

  D) são de ação penal pública incondicionada.
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada, não se lhes aplicando os arts. 181 e 182 do Código Penal.

  São de ação penal pública incondicionada.     

  Correta letra D. Gabarito da questão.

  E) são todos apenados com reclusão. 
  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 97. Deixar de prestar assistência ao idoso, quando possível fazê-lo sem risco pessoal, em situação de iminente perigo, ou recusar, retardar ou dificultar sua assistência à saúde, sem justa causa, ou não pedir, nesses casos, o socorro de autoridade pública:

  Pena – detenção de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa.

  Art. 98. Abandonar o idoso em hospitais, casas de saúde, entidades de longa permanência, ou congêneres, ou não prover suas necessidades básicas, quando obrigado por lei ou mandado:

  Pena – detenção de 6 (seis) meses a 3 (três) anos e multa.

  Art. 99. Expor a perigo a integridade e a saúde, física ou psíquica, do idoso, submetendo-o a condições desumanas ou degradantes ou privando-o de alimentos e cuidados indispensáveis, quando obrigado a fazê-lo, ou sujeitando-o a trabalho excessivo ou inadequado:

  Pena – detenção de 2 (dois) meses a 1 (um) ano e multa.

  Art. 101. Deixar de cumprir, retardar ou frustrar, sem justo motivo, a execução de ordem judicial expedida nas ações em que for parte ou interveniente o idoso:

  Pena – detenção de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa.

  Art. 103. Negar o acolhimento ou a permanência do idoso, como abrigado, por recusa deste em outorgar procuração à entidade de atendimento:

  Pena – detenção de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa.

  Art. 104. Reter o cartão magnético de conta bancária relativa a benefícios, proventos ou pensão do idoso, bem como qualquer outro documento com objetivo de assegurar recebimento ou ressarcimento de dívida:

  Pena – detenção de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos e multa.

  Art. 105. Exibir ou veicular, por qualquer meio de comunicação, informações ou imagens depreciativas ou injuriosas à pessoa do idoso:

  Pena – detenção de 1 (um) a 3 (três) anos e multa.

  São apenados também com detenção e multa.
  

  
  

  Incorreta letra E.

  Resposta: D

  Gabarito do Professor letra D.

• a) INCORRETA. Nem todos os crimes são apenados com detenção. Temos crimes apenados também com reclusão, como é o caso do crime de induzimento de pessoa idosa a outorgar procuração:

  Art. 106. Induzir pessoa idosa sem discernimento de seus atos a outorgar procuração para fins de administração de bens ou deles dispor livremente:

  Pena – reclusão de 2 (dois) a 4 (quatro) anos.

  b) INCORRETA. Não temos contravenções penais no Estatuto do Idoso!

  c) INCORRETA. Há apenas crimes apenados com reclusão ou detenção no Estatuto do Idoso.

  d) CORRETA. Todos os crimes do Estatuto do Idoso são de ação penal pública incondicionada!

  Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública INCONDICIONADA, não se lhes aplicando os arts. 181 e 182 do Código Penal.

  e) INCORRETA. Há crimes apenados tanto com reclusão quanto com detenção.

  Resposta: D

• Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada, não se lhes aplicando os  arts. 181 e 182 do Código Penal.

Questão 3755017

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
• Assuntos: Crimes

Nos termos da Lei n° 10.741/2003 (Estatuto do Idoso), a conduta de obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público por motivo de idade

• A. é considerada um crime punido com reclusão e multa.
• B. não está prevista em qualquer legislação, afrontando apenas os Códigos de Ética.
• C. é considerada crime, mas não está prevista na referida lei.
• D. é considerada uma contravenção penal.
• E. não é considerada um crime.

Gabarito: A

Comentários

• Art. 100. Constitui crime punível com reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa:

         I – obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público por motivo de idade;

         II – negar a alguém, por motivo de idade, emprego ou trabalho;

         III – recusar, retardar ou dificultar atendimento ou deixar de prestar assistência à saúde, sem justa causa, a pessoa idosa;

         IV – deixar de cumprir, retardar ou frustrar, sem justo motivo, a execução de ordem judicial expedida na ação civil a que alude esta Lei;

         V – recusar, retardar ou omitir dados técnicos indispensáveis à propositura da ação civil objeto desta Lei, quando requisitados pelo Ministério Público.

• umas penas que por sinal bem baixas !!

• Art. 100. Constitui crime punível com reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa:

         I – obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público por motivo de idade;

         II – negar a alguém, por motivo de idade, emprego ou trabalho;

         III – recusar, retardar ou dificultar atendimento ou deixar de prestar assistência à saúde, sem justa causa, a pessoa idosa;

         IV – deixar de cumprir, retardar ou frustrar, sem justo motivo, a execução de ordem judicial expedida na ação civil a que alude esta Lei;

         V – recusar, retardar ou omitir dados técnicos indispensáveis à propositura da ação civil objeto desta Lei, quando requisitados pelo Ministério Público.

• Art. 100. Constitui crime punível com reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa:

  I - Obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público por motivo de idade;

  Gabarito: A

• Pontos importantes:

  I) Menor potencial ofensivo. ( Pena máxima não superior a 2 anos)

  reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa:

  II) Como é reclusão , o regime de cumprimento pode ser fechado, semi-aberto ou aberto.

  III) É possível a aplicação dos institutos despenalizadores do JECRIM 9.099/95?

  Isso foi questionado no STF por meio de ação direta de inconstitucionalidade (ADI 3096-5), na qual se decidiu, conferindo interpretação conforme a Constituição Federal, que se aplica unicamente o rito sumaríssimo disciplinado na Lei nº 9.099/95, que, especialmente pela celeridade, beneficia o idoso. Excluiu-se, no entanto, qualquer possibilidade de aplicação de medidas despenalizadoras e interpretação favorável ao autor do crime.

• Artigo 100 do estatuto do idoso: "constitui crime punível com reclusão de 6 meses a 1 ano e multa:

  I- obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público por motivo de IDADE"

•   Art. 100. Constitui crime punível com reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa:

         I – obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público por motivo de idade;

         II – negar a alguém, por motivo de idade, emprego ou trabalho;

         III – recusar, retardar ou dificultar atendimento ou deixar de prestar assistência à saúde, sem justa causa, a pessoa idosa;

         IV – deixar de cumprir, retardar ou frustrar, sem justo motivo, a execução de ordem judicial expedida na ação civil a que alude esta Lei;

         V – recusar, retardar ou omitir dados técnicos indispensáveis à propositura da ação civil objeto desta Lei, quando requisitados pelo Ministério Público.

• Gabarito A

  Art. 100. Constitui crime punível com reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa: I – obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público por motivo de idade;

  Lembrando que Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada

• mais po nao é ressalvado caso a natureza do cargo exija uma limitaçao de idade ?

•  LETRA A:

  Art. 100. Constitui crime punível com RECLUSÃO de 6 meses a 1 ano E MULTA:

   I – obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público por motivo de idade;

• A questão trata dos crimes definidos no Estatuto do Idoso.

  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 100. Constitui crime punível com reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa:

  I – obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público por motivo de idade;

  A) é considerada um crime punido com reclusão e multa.
  
  Correta letra A. Gabarito da questão.

  B) não está prevista em qualquer legislação, afrontando apenas os Códigos de Ética.
  
  Está previsto no Estatuto do Idoso, sendo punido com reclusão e multa.

  Incorreta letra B.

  C) é considerada crime, mas não está prevista na referida lei.

  É considerada crime, e está prevista na referida lei.

  Incorreta letra C.

  D) é considerada uma contravenção penal.

  É considerada um crime.

  Incorreta letra D.

  E) não é considerada um crime.

  É considerada um crime.

  Incorreta letra E.

  Resposta: A

  Gabarito do Professor letra A.

   

•      Art. 100. Constitui crime punível com reclusão de 6 (seis) meses a 1 (um) ano e multa:

         I – obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público por motivo de idade;

Questão 3755020

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Direito Processual Penal
• Assuntos: Lei Maria da Penha - Lei nº 11.340 de 2006

No atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, a autoridade policial, entre outras providências, deverá

• A. garantir proteção policial, em qualquer situação, comunicando de imediato o Conselho de Proteção.
• B. quando houver risco à vida da mulher, encaminhar a ofendida ao hospital ou posto de saúde e ao Instituto Médico Legal, após cientificar o Ministério Público.
• C. se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar.
• D. quando houver risco à vida da mulher, fornecer transporte exclusivamente a ofendida, sendo vedado o transporte de seus dependentes.
• E. convocar o marido e promover uma tentativa de conciliação, encaminhando ao Poder Judiciário um relatório para homologação.

Gabarito: C

Comentários

• Segundo o art. 11. No atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, a autoridade policial deverá, entre outras providências:

  Gab. C

  Força!!

• Art. 11. No atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, a autoridade policial deverá, entre outras providências:

  I - garantir proteção policial, quando necessário, comunicando de imediato ao Ministério Público e ao Poder Judiciário;

  II - encaminhar a ofendida ao hospital ou posto de saúde e ao Instituto Médico Legal;

  III - fornecer transporte para a ofendida e seus dependentes para abrigo ou local seguro, quando houver risco de vida;

  IV - se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar;

  V - informar à ofendida os direitos a ela conferidos nesta Lei e os serviços disponíveis, inclusive os de assistência judiciária para o eventual ajuizamento perante o juízo competente da ação de separação judicial, de divórcio, de anulação de casamento ou de dissolução de união estável. 

• Assertiva C

  se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar.

• Art. 11. No atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, a autoridade policial deverá, entre outras providências:

  I - garantir proteção policial, quando necessário, comunicando de imediato ao Ministério Público e ao Poder Judiciário;

  II - encaminhar a ofendida ao hospital ou posto de saúde e ao Instituto Médico Legal;

  III - fornecer transporte para a ofendida e seus dependentes para abrigo ou local seguro, quando houver risco de vida;

  IV - se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar;

  V - informar à ofendida os direitos a ela conferidos nesta Lei e os serviços disponíveis, inclusive os de assistência judiciária para o eventual ajuizamento perante o juízo competente da ação de separação judicial, de divórcio, de anulação de casamento ou de dissolução de união estável. 

  GAB: C

• A Lei 11.340/2006 tem a finalidade de coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, a violência de gênero, violência preconceito, que visa discriminar a vítima, o que faz com que a ofendida necessite de uma maior rede de proteção e o agressor de punição mais rigorosa.

  
  

  Com isso, trouxe diversos meios de proteção ao direito das mulheres, como as medidas protetivas previstas no capítulo II da Lei 11.340/06 e ainda prevê que:

  
  

  a) é vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de pena que implique o pagamento isolado de multa;

  
  

  b) ofendida deverá ser notificada dos atos processuais referentes ao agressor, especialmente com relação ao ingresso e saída deste da prisão, sem prejuízo da intimação do advogado constituído ou do defensor público;

  
  

  c) atendimento policial e pericial especializado, ininterrupto e prestado por servidores previamente capacitados, preferencialmente do sexo feminino;     

  
  

  d) a concessão das medidas protetivas pelo Juiz de ofício ou mediante representação do Delegado de Polícia, requerimento do Ministério Público, da ofendida, podendo ser concedidas de imediato, sem audiência das partes ou de manifestação do Ministério Público.

  
  A) INCORRETA: os procedimentos, dentre outros, a serem adotados pela autoridade policial, no atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, estão previstos no artigo 11, lei 11.340/2006, que traz em seu inciso I que será garantida proteção policial, quando necessário, e serão comunicados de imediato o Ministério Público e ao Poder Judiciário.

  
  

  B) INCORRETA: os procedimentos, dentre outros, a serem adotados pela autoridade policial, no atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, estão previstos no artigo 11, lei 11.340/2006, que traz em seu inciso II que a ofendida será encaminhada ao hospital ou posto de saúde e ao Instituto Médico Legal, não havendo necessidade presença de risco a vida da mulher ou de o Ministério Público ser previamente cientificado.

  
  C) CORRETA: os procedimentos, dentre outros, a serem adotados pela autoridade policial, no atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, estão previstos no artigo 11, lei 11.340/2006, que traz em seu inciso IV o descrito na presente alternativa, vejamos: “se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar".

  
  

  D) INCORRETA: os procedimentos, dentre outros, a serem adotados pela autoridade policial, no atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, estão previstos no artigo 11, lei 11.340/2006, que traz em seu inciso III que quando houver risco a vida mulher, será fornecido transporte a ofendida e a seus dependentes para abrigo ou local seguro.

  
  E) INCORRETA: os procedimentos, dentre outros, a serem adotados pela autoridade policial, no atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, estão previstos no artigo 11, lei 11.340/2006, não havendo previsão do descrito no presente artigo. Há a previsão de que a Autoridade Policial deverá “informar à ofendida os direitos a ela conferidos nesta Lei e os serviços disponíveis, inclusive os de assistência judiciária para o eventual ajuizamento perante o juízo competente da ação de separação judicial, de divórcio, de anulação de casamento ou de dissolução de união estável".
  

  
  

  Resposta: C

  
  

  DICA: No momento em que estiver estudando as questões faça sempre a leitura da lei e anote as partes que achar mais importantes e que chamarem sua atenção.

  
  

• A - garantir proteção policial, em qualquer situação, comunicando de imediato o Conselho de Proteção.

  Art. 11. I - garantir proteção policial, quando necessário, comunicando de imediato ao Ministério Público e ao Poder Judiciário;

  .

  B - quando houver risco à vida da mulher, encaminhar a ofendida ao hospital ou posto de saúde e ao Instituto Médico Legal, após cientificar o Ministério Público.

  Art. 11. II - encaminhar a ofendida ao hospital ou posto de saúde e ao Instituto Médico Legal;

  .

  C - se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar.

  Art. 11. IV - se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar; - GABARITO

  .

  D - quando houver risco à vida da mulher, fornecer transporte exclusivamente a ofendida, sendo vedado o transporte de seus dependentes.

  Art. 11. III - fornecer transporte para a ofendida e seus dependentes para abrigo ou local seguro, quando houver risco de vida;

  .

  E - convocar o marido e promover uma tentativa de conciliação, encaminhando ao Poder Judiciário um relatório para homologação.

  Art. 11. V - informar à ofendida os direitos a ela conferidos nesta Lei e os serviços disponíveis, inclusive os de assistência judiciária para o eventual ajuizamento perante o juízo competente da ação de separação judicial, de divórcio, de anulação de casamento ou de dissolução de união estável.

• E- convocar o marido e promover uma tentativa de conciliação kkkkkkkkkkkkk

• Sobre a E:

  Art. 41. Aos crimes praticados com violência doméstica e familiar contra a mulher, independentemente da pena prevista, não se aplica a lei 9099/95

  Logo, inaplicável o art. 74, 9099:

      Art. 74. A composição dos danos civis será reduzida a escrito e, homologada pelo Juiz mediante sentença irrecorrível, terá eficácia de título a ser executado no juízo civil competente.

         Parágrafo único. Tratando-se de ação penal de iniciativa privada ou de ação penal pública condicionada à representação, o acordo homologado acarreta a renúncia ao direito de queixa ou representação.

  Bons estudos colegas!

• GAB C

  Art. 11. No atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, a autoridade policial deverá, entre outras providências:

  III - fornecer transporte para a ofendida e seus dependentes para abrigo ou local seguro, quando houver risco de vida;

• Art. 11. No atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, a autoridade policial deverá, entre outras providências:

  I - garantir proteção policial, quando necessário, comunicando de imediato ao Ministério Público e ao Poder Judiciário

  II - encaminhar a ofendida ao hospital ou posto de saúde e ao Instituto Médico Legal;

  III - fornecer transporte para a ofendida e seus dependentes para abrigo ou local seguro, quando houver risco de vida

  IV - se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar;

  V - informar à ofendida os direitos a ela conferidos nesta Lei e os serviços disponíveis, inclusive os de assistência judiciária para o eventual ajuizamento perante o juízo competente da ação de separação judicial, de divórcio, de anulação de casamento ou de dissolução de união estável. 

• letra e - porque todos merecem uma segunda chance. hahahahaha

• Art. 12. Em todos os casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, feito o registro da ocorrência, deverá a autoridade policial adotar, de imediato, os seguintes procedimentos, sem prejuízo daqueles previstos no Código de Processo Penal:

  I - ouvir a ofendida, lavrar o boletim de ocorrência e tomar a representação a termo, se apresentada;

  II - colher todas as provas que servirem para o esclarecimento do fato e de suas circunstâncias;

  III - remeter, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, expediente apartado ao juiz com o pedido da ofendida, para a concessão de medidas protetivas de urgência;

  IV - determinar que se proceda ao exame de corpo de delito da ofendida e requisitar outros exames periciais necessários;

  V - ouvir o agressor e as testemunhas;

  VI - ordenar a identificação do agressor e fazer juntar aos autos sua folha de antecedentes criminais, indicando a existência de mandado de prisão ou registro de outras ocorrências policiais contra ele;

  VI-A - verificar se o agressor possui registro de porte ou posse de arma de fogo e, na hipótese de existência, juntar aos autos essa informação, bem como notificar a ocorrência à instituição responsável pela concessão do registro ou da emissão do porte, nos termos da lei

  VII - remeter, no prazo legal, os autos do inquérito policial ao juiz e ao Ministério Público.

  § 1º O pedido da ofendida será tomado a termo pela autoridade policial e deverá conter:

  I - qualificação da ofendida e do agressor;

  II - nome e idade dos dependentes;

  III - descrição sucinta do fato e das medidas protetivas solicitadas pela ofendida.

  IV - informação sobre a condição de a ofendida ser pessoa com deficiência e se da violência sofrida resultou deficiência ou agravamento de deficiência preexistente.      

  § 2º A autoridade policial deverá anexar ao documento referido no § 1º o boletim de ocorrência e cópia de todos os documentos disponíveis em posse da ofendida.

  § 3º Serão admitidos como meios de prova os laudos ou prontuários médicos fornecidos por hospitais e postos de saúde.

• Art. 12-C. Verificada a existência de risco atual ou iminente à vida ou à integridade física da mulher em situação de violência doméstica e familiar, ou de seus dependentes, o agressor será imediatamente afastado do lar, domicílio ou local de convivência com a ofendida:        

  I - pela autoridade judicial;       

  II - pelo delegado de polícia, quando o Município não for sede de comarca; ou       

  III - pelo policial, quando o Município não for sede de comarca e não houver delegado disponível no momento da denúncia.     

  § 1º Nas hipóteses dos incisos II e III do caput deste artigo, o juiz será comunicado no prazo máximo de 24 (vinte e quatro) horas e decidirá, em igual prazo 24h, sobre a manutenção ou a revogação da medida aplicada, devendo dar ciência ao Ministério Público concomitantemente.      

  § 2º Nos casos de risco à integridade física da ofendida ou à efetividade da medida protetiva de urgência, não será concedida liberdade provisória ao preso.

• ☠️ GABARITO LETRA C ☠️

  ✍

  Art. 11. No atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, a autoridade policial deverá, entre outras providências:

  I - garantir proteção policial, quando necessário, comunicando de imediato ao Ministério Público e ao Poder Judiciário;

  II - encaminhar a ofendida ao hospital ou posto de saúde e ao Instituto Médico Legal;

  III - fornecer transporte para a ofendida e seus dependentes para abrigo ou local seguro, quando houver risco de vida;

  IV - se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar;

  V - informar à ofendida os direitos a ela conferidos nesta Lei e os serviços disponíveis, inclusive os de assistência judiciária para o eventual ajuizamento perante o juízo competente da ação de separação judicial, de divórcio, de anulação de casamento ou de dissolução de união estável. 

• Respondi certo, mas fiquei em dúvida porque não poderia ser a B também.

• Por que não poderia ser a B?

• Gabarito aos não assinantes: Letra C.

  Com relação à letra B, o erro reside no fato de que a assertiva condiciona o encaminhamento da mulher em situação de violência doméstica e familiar "a quando houver risco".

  Conforme o art. art. 11, inciso II, "No atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, a autoridade policial deverá, entre outras providências: encaminhar a ofendida ao hospital ou posto de saúde e ao Instituto Médico Legal.

  Percebam que o texto legal não fala nada sobre "se houver risco".

  ___

  Bons estudos!

• Art. 11. No atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, a autoridade policial deverá, entre outras providências: I - garantir proteção policial, quando necessário, comunicando de imediato ao Ministério Público e ao Poder Judiciário; II - encaminhar a ofendida ao hospital ou posto de saúde e ao Instituto Médico Legal; III - fornecer transporte para a ofendida e seus dependentes para abrigo ou local seguro, quando houver risco de vida; IV - se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar;

• Ta de brincadeira essa opção , né?

  "convocar o marido e promover uma tentativa de conciliação, encaminhando ao Poder Judiciário um relatório para homologação."

  Eu convocaria só se fosse pra meter a porrada e dar um tiro de PT380 no meio do saco!

• artigo 11, inciso IV da lei 11.340==="se necessário, acompanhar a ofendida para assegurar a retirada de seus pertences do local da ocorrência ou do domicílio familiar".

Questão 3755023

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 13.022 de 2014 - Estatuto Geral das Guardas Municipais

Nos termos da Lei Federal n° 13.022/2014 (Estatuto Geral das Guardas Municipais), entre outros, é considerado um princípio mínimo de atuação da guarda:

• A. Policiamento ostensivo em apoio à Polícia Militar.
• B. Exclusividade do uso da força.
• C. Zelar pelos bens, equipamentos e prédios públicos do Município.
• D. Cooperar com os demais órgãos de defesa civil em suas atividades.
• E. Compromisso com a evolução social da comunidade.

Gabarito: E

Comentários

• A- não faz parte da lei 13022

  B- não faz parte da lei 13022

  C _ competências

  D_competências

  E_Princípios Gabarito

• DOS PRINCÍPIOS

  Art. 3º São princípios mínimos de atuação das guardas municipais:

  I - proteção dos direitos humanos fundamentais, do exercício da cidadania e das liberdades públicas;

  II - preservação da vida, redução do sofrimento e diminuição das perdas;

  III - patrulhamento preventivo;

  IV - compromisso com a evolução social da comunidade; e

  V - uso progressivo da força.

• GABARITO: E

  Art. 3º São princípios mínimos de atuação das guardas municipais:

  I - proteção dos direitos humanos fundamentais, do exercício da cidadania e das liberdades públicas;

  II - preservação da vida, redução do sofrimento e diminuição das perdas;

  III - patrulhamento preventivo;

  IV - compromisso com a evolução social da comunidade; e

  V - uso progressivo da força.

  Atentem bem para os princípios mínimos, pois eles sempre aparecem.

  AVANTE!

• Pessoal que marcou a C)

  Princípios mínimos (art.3) ≠ Competências Específicas (art.5)

  Art. 5º São competências específicas das guardas municipais, respeitadas as competências dos órgãos

  federais e estaduais:

  I - zelar pelos bens, equipamentos e prédios públicos do Município;

• 3PCU

  Art. 3º São princípios mínimos de atuação das guardas municipais:

  P I - proteção dos direitos humanos fundamentais, do exercício da cidadania e das liberdades públicas;

  P II - preservação da vida, redução do sofrimento e diminuição das perdas;

  P III - patrulhamento preventivo;

  C IV - compromisso com a evolução social da comunidade; e

  U V - uso progressivo da força.

• Art. 3º

Questão 3755026

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 13.022 de 2014 - Estatuto Geral das Guardas Municipais

A Lei Federal n° 13.022/2014 (Estatuto Geral das Guardas Municipais) determina que

• A. os cargos em comissão das guardas municipais não deverão ser providos por membros efetivos do quadro de carreira do órgão.
• B. nos primeiros 10 (dez) anos de funcionamento, a guarda municipal poderá ser dirigida por profissional estranho a seus quadros.
• C. aos guardas municipais é vedado o porte de arma de fogo.
• D. é assegurado ao guarda municipal o recolhimento à cela, isoladamente dos demais presos, quando sujeito à prisão antes de condenação definitiva.
• E. para ocupação dos cargos em todos os níveis da carreira da guarda municipal, deverá ser observado o percentual mínimo de 50% (cinquenta por cento) para o sexo feminino.

Gabarito: D

Comentários

• ✅ Gabarito D

  Lei Nº 13.022/2014 - Estatuto Geral das Guardas Municipais

  ❌ A) Art. 15. Os cargos em comissão das guardas municipais deverão ser providos por membros efetivos do quadro de carreira do órgão ou entidade.

  ❌ B) Art. 15 - § 1º Nos primeiros 4 (quatro) anos de funcionamento, a guarda municipal poderá ser dirigida por profissional estranho a seus quadros, preferencialmente com experiência ou formação na área de segurança ou defesa social, atendido o disposto no caput.

  ❌ C) Art. 16. Aos guardas municipais é autorizado o porte de arma de fogo, conforme previsto em lei.

  ✅ D) Art. 18. É assegurado ao guarda municipal o recolhimento à cela, isoladamente dos demais presos, quando sujeito à prisão antes de condenação definitiva.

• GABARITO: D

  Pessoal, vamos corrigir os erros ? blz, aqui estarão as questões feitas sem os erros.

  (A) os cargos em comissão das guardas municipais deverão ser providos por membros efetivos do quadro de carreira do órgão.

  (B) nos primeiros 4 (quatro) anos de funcionamento, a guarda municipal poderá ser dirigida por profissional estranho a seus quadros (preferencialmente com experiência ou formação na área de segurança ou defesa social) .

  (C) aos guardas municipais é autorizado o porte de arma de fogo, conforme previsto em lei.

  (D) é assegurado ao guarda municipal o recolhimento à cela, isoladamente dos demais presos, quando sujeito à prisão antes de condenação definitiva.

  (E) para ocupação dos cargos em todos os níveis da carreira da guarda municipal, deverá ser observado o percentual mínimo para o sexo feminino, definido em lei municipal.

  PRONTO! Agora, compare-as e identifique os erros.

  AVANTE!

• Lei Nº 13.022/2014 - Estatuto Geral das Guardas Municipais

  A) Art. 15. Os cargos em comissão das guardas municipais deverão ser providos por membros efetivos do quadro de carreira do órgão ou entidade.

  B) Art. 15 - § 1º Nos primeiros 4 (quatro) anos de funcionamento, a guarda municipal poderá ser dirigida por profissional estranho a seus quadros, preferencialmente com experiência ou formação na área de segurança ou defesa social, atendido o disposto no caput.

  C) Art. 16. Aos guardas municipais é autorizado o porte de arma de fogo, conforme previsto em lei.

  D) Art. 18. É assegurado ao guarda municipal o recolhimento à cela, isoladamente dos demais presos, quando sujeito à prisão antes de condenação definitiva.

  GAB: D

• A) os cargos em comissão das guardas municipais não deverão ser providos por membros efetivos do quadro de carreira do órgão. ERRADO

  Art. 15. Os cargos em comissão das guardas municipais deverão ser providos por membros efetivos do quadro de carreira do órgão ou entidade.

  B) nos primeiros 10 (dez) anos de funcionamento, a guarda municipal poderá ser dirigida por profissional estranho a seus quadros. ERRADO

  Art. 15 - § 1º Nos primeiros 4 (quatro) anos de funcionamento, a guarda municipal poderá ser dirigida por profissional estranho a seus quadros, preferencialmente com experiência ou formação na área de segurança ou defesa social, atendido o disposto no caput.

  C) aos guardas municipais é vedado o porte de arma de fogo. ERRADO

  Art. 16. Aos guardas municipais é autorizado o porte de arma de fogo, conforme previsto em lei.

  D) é assegurado ao guarda municipal o recolhimento à cela, isoladamente dos demais presos, quando sujeito à prisão antes de condenação definitiva. OK

  E) para ocupação dos cargos em todos os níveis da carreira da guarda municipal, deverá ser observado o percentual mínimo de 50% (cinquenta por cento) para o sexo feminino. ERRADO

  Percentual mínimo de acordo com a Lei municipal!

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• É assegurado ao guarda municipal o recolhimento à cela, isoladamente dos demais presos, quando sujeito à prisão antes de condenação definitiva.

Questão 3755029

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Decreto n° 1.111 de 2019 - Dispõe sobre a Regulamentação da Lei Municipal nº 2.482, de 25 de junho de 2019; Legislação do Município de Caraguatatuba (São Paulo)

Nos termos do Decreto Municipal n° 1.111/2019, no que concerne à jornada de trabalho da Guarda Municipal, é correto afirmar que

• A. a Jornada Especial de Trabalho será definida no âmbito da Guarda Municipal pelo Prefeito, atendendo-se às necessidades da atividade operacional.
• B. os servidores da Guarda Municipal que atuam no serviço operacional receberão um adicional de 50% (cinquenta por cento) sobre o vencimento base, denominado Adicional de Atividade Operacional (AAO), o qual não será incorporado à remuneração para qualquer efeito.
• C. a Jornada Especial de Trabalho será em regime de escala por plantões, caracterizando-se pela prestação de serviços em horário variável, com a duração máxima de 24 (vinte e quatro) horas cada, aplicável a todos os Guardas Municipais.
• D. a Jornada Especial de Trabalho será definida no âmbito da Guarda Municipal pelo Corregedor, atendendo-se às necessidades da atividade operacional.
• E. é vedado o estabelecimento de Jornada Especial de Trabalho aos Guardas Municipais.

Gabarito: B

Comentários

• Decreto Municipal n° 1.111/2019 (Caraguatatuba)

  Art. 28. Os servidores da Guarda Municipal que atuam no serviço operacional receberão um adicional de 50% (cinquenta por cento) sobre o vencimento base, denominado Adicional de Atividade Operacional (AAO), o qual não será incorporado à remuneração para qualquer efeito

Questão 3755032

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Decreto n° 1.111 de 2019 - Dispõe sobre a Regulamentação da Lei Municipal nº 2.482, de 25 de junho de 2019; Legislação do Município de Caraguatatuba (São Paulo)

Nos termos do Decreto Municipal n° 1.111/2019, é competência privativa do

• A. Chefe do Executivo Municipal, entre outras, a escolha e nomeação do Corregedor.
• B. Secretário Municipal de Mobilidade Urbana e Proteção ao Cidadão, entre outras, a nomeação do Superintendente da Guarda Municipal.
• C. Chefe do Executivo Municipal, entre outras, a escolha do Secretário da Comissão de Promoções.
• D. Secretário Municipal de Mobilidade Urbana e Proteção ao Cidadão, entre outras, a nomeação do Corregedor.
• E. Secretário Municipal de Mobilidade Urbana e Proteção ao Cidadão, entre outras, a escolha dos Diretores de Departamento.

Gabarito: A

Comentários

• Decreto Municipal n° 1.111/2019 (Caraguatatuba)

  Art. 29. É da competência privativa do Chefe do Executivo Municipal:

  I - definição de uniforme, armamento, equipamento de proteção individual e de uso operacional, insígnias, distintivos e logotipos de uso da Guarda Municipal;

  II – escolha e nomeação do Superintendente, do Corregedor, dos Diretores de Departamento e Chefes de Área, podendo haver indicação do Secretário Municipal de Mobilidade Urbana e Proteção ao Cidadão

Questão 3755035

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Caraguatatuba (São Paulo); Lei n° 2.482 de 2019 - Guarda Municipal de Caraguatatuba

Com relação à estrutura administrativa da Guarda Municipal, prevista na Lei Municipal n° 2.482/2019, é correto afirmar que

• A. o Departamento de Administração é subordinado ao Departamento Operacional.
• B. a Área de Comunicação é um órgão do Departamento Operacional.
• C. o departamento Operacional é subordinado diretamente ao Secretário Municipal de Mobilidade Urbana e Proteção ao Cidadão.
• D. a Área de Planejamento é um órgão do Gabinete do Comando.
• E. a Área de Comunicação é um órgão do Departamento de Administração.

Gabarito: B

Questão 3755038

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Guarda Civil Municipal
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Caraguatatuba (São Paulo); Lei n° 2.482 de 2019 - Guarda Municipal de Caraguatatuba

Um Guarda de 1ª Classe, comissionado para outro órgão da Administração Municipal, após 3 (três) anos de exercício, foi autorizado a fruir licença de 30 dias para tratamento de saúde.

Nos termos da Lei Municipal n° 2.482/19, é correto afirmar, apenas com relação a estas informações, que o referido Guarda

• A. somente poderá ser promovido após completar 5 anos de interstício do retorno do afastamento.
• B. poderá ser promovido após 5 anos e 30 dias de interstício de exercício como Guarda de 2ª Classe, independentemente de sua manifestação.
• C. não poderá ser promovido enquanto estiver comissionado para outro órgão da Administração Municipal.
• D. poderá ser promovido normalmente, pois o prazo de licença e o fato de estar comissionado não influenciam na promoção.
• E. poderá ser promovido após 5 anos e 30 dias de interstício de exercício como Guarda de 2° Classe, desde que autorize o desconto de sua remuneração.

Gabarito: C