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Prova VUNESP - 2020 - EBSERH - Assistente Administrativo


ID
3414217
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Prazeres da “melhor idade”


      A voz no aeroporto de Congonhas anunciou: “Clientes com necessidades especiais, crianças de colo, melhor idade, gestantes e portadores do cartão tal terão preferência etc.”. Num rápido exercício intelectual, concluí que, não tendo necessidades especiais, nem sendo criança de colo, gestante ou portador do dito cartão, só me restava a “melhor idade” – algo entre os 60 anos e a morte.

      Para os que ainda não chegaram a ela, “melhor idade” é quando você pensa duas vezes antes de se abaixar para pegar o lápis que deixou cair e, se ninguém estiver olhando, chuta-o para debaixo da mesa. Ou, tendo atravessado a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho porque o sinal abriu e agora terá de correr para salvar a vida. Ou quando o singelo ato de dar o laço no pé esquerdo do sapato equivale, segundo o João Ubaldo Ribeiro*, a uma modalidade olímpica.

      Privilégios da “melhor idade” são o ressecamento da pele, a osteoporose, as placas de gordura no coração, a pressão lembrando placar de basquete americano, a falência dos neurônios, as baixas de visão e audição, a falta de ar, a queda de cabelo, a tendência à obesidade e as disfunções sexuais. Ou seja, nós, da “melhor idade”, estamos com tudo, e os demais podem ir lamber sabão.

      Outra característica da “melhor idade” é a disponibilidade de seus membros para tomar as montanhas de estimulantes e antidepressivos que seus médicos lhes receitam e depois não conseguem retirar. Outro dia, bem cedo, um jovem casal cruzou comigo no Leblon. Talvez vendo em mim um pterodáctilo da clássica boemia carioca, o rapaz perguntou: “Voltando da farra, Ruy?”. Respondi, eufórico: “Que nada! Estou voltando da farmácia!”. E esta, de fato, é uma grande vantagem da “melhor idade”: você extrai prazer de qualquer lugar a que ainda consiga ir.

                                    (Ruy Castro. Folha de S.Paulo, 29.01.2012. Adaptado)

*João Ubaldo Ribeiro: escritor baiano, autor, entre várias obras, de Viva o povo brasileiro.

Considere os trechos selecionados do texto.


•  Ou quando o singelo ato de dar o laço no pé esquerdo do sapato equivale, segundo o João Ubaldo Ribeiro, a uma modalidade olímpica. (2° parágrafo)

•  Talvez vendo em mim um pterodáctilo da clássica boemia carioca… (último parágrafo)


Com base nesses trechos, é correto afirmar que o autor se serve

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ?? Ou quando o singelo ato de dar o laço no pé esquerdo do sapato equivale, segundo o João Ubaldo Ribeiro, a uma modalidade olímpica. (2° parágrafo) ? observa-se que o autor usou da hipérbole (=figura de linguagem que denota exagero, o autor exagera ao dizer o ato de amarrar o cadarço do sapato equivale a uma modalidade olímpica.

    ?? Talvez vendo em mim um pterodáctilo da clássica boemia carioca? (último parágrafo) ? aqui o exagero é em relação a uma comparação feita com uma espécie de dinossauro (=demonstra, através do humor, a velhice).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva d

    do exagero, para expor o tema da velhice por meio de um tom leve e humorístico.

    Talvez vendo em mim um pterodáctilo da clássica boemia carioca

  • Em um primeiro momento pensei em comparação. Mas as alternativas não me deixaram escolha.

  • Em um primeiro momento pensei em comparação. Mas as alternativas não me deixaram escolha.

  • Ao comparar-se com um pterodáctilo, há um exagero por parte do autor.

    Sucesso,bons estudos não desista!

  • Nitidamente se percebe que ele usa da HIPÉRBOLE em algumas frases do texto para se referir a melhor idade...

  • UM TEXTO BEM FEITO, SEM DEVANEIOS E ABSTRAÇÕES, É MUITO BOM DE LER. A QUESTÃO FICA ATÉ MAIS FÁCIL

  • Acho que muitos que defendem que é a ''melhor idade'' falam da boca pra fora...não é possível achar isso na realidade kkkkk


ID
3414220
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Prazeres da “melhor idade”


      A voz no aeroporto de Congonhas anunciou: “Clientes com necessidades especiais, crianças de colo, melhor idade, gestantes e portadores do cartão tal terão preferência etc.”. Num rápido exercício intelectual, concluí que, não tendo necessidades especiais, nem sendo criança de colo, gestante ou portador do dito cartão, só me restava a “melhor idade” – algo entre os 60 anos e a morte.

      Para os que ainda não chegaram a ela, “melhor idade” é quando você pensa duas vezes antes de se abaixar para pegar o lápis que deixou cair e, se ninguém estiver olhando, chuta-o para debaixo da mesa. Ou, tendo atravessado a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho porque o sinal abriu e agora terá de correr para salvar a vida. Ou quando o singelo ato de dar o laço no pé esquerdo do sapato equivale, segundo o João Ubaldo Ribeiro*, a uma modalidade olímpica.

      Privilégios da “melhor idade” são o ressecamento da pele, a osteoporose, as placas de gordura no coração, a pressão lembrando placar de basquete americano, a falência dos neurônios, as baixas de visão e audição, a falta de ar, a queda de cabelo, a tendência à obesidade e as disfunções sexuais. Ou seja, nós, da “melhor idade”, estamos com tudo, e os demais podem ir lamber sabão.

      Outra característica da “melhor idade” é a disponibilidade de seus membros para tomar as montanhas de estimulantes e antidepressivos que seus médicos lhes receitam e depois não conseguem retirar. Outro dia, bem cedo, um jovem casal cruzou comigo no Leblon. Talvez vendo em mim um pterodáctilo da clássica boemia carioca, o rapaz perguntou: “Voltando da farra, Ruy?”. Respondi, eufórico: “Que nada! Estou voltando da farmácia!”. E esta, de fato, é uma grande vantagem da “melhor idade”: você extrai prazer de qualquer lugar a que ainda consiga ir.

                                    (Ruy Castro. Folha de S.Paulo, 29.01.2012. Adaptado)

*João Ubaldo Ribeiro: escritor baiano, autor, entre várias obras, de Viva o povo brasileiro.

A ironia ocorre quando a palavra empregada deve exprimir ideia oposta àquela expressa pelo sentido original dessa palavra.


Considerando a definição, assinale a alternativa em que a expressão destacada foi empregada em sentido irônico pelo autor.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Privilégios da ?melhor idade? são o ressecamento da pele, a osteoporose? (3° parágrafo)

    ? O substoantivo está sendo empregado para exprimir ideia oposta àquela expressa pelo sentido original (=marca o real sentido de aspectos negativos que vêm com a velhice).

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  • Assertiva D

    Privilégios da “melhor idade” são o ressecamento da pele, a osteoporose… (3° parágrafo)

  • Significado de Pterodáctilo - Substantivo masculino Gênero de répteis voadores da era secundária.
  • Privilégios da “melhor idade” são o ressecamento da pele, a osteoporose… (3° parágrafo)

    Irônico indica o contrário do que as palavras sugerem

  • Nossa, que questão maldosa rs

  • privilégios da "melhor idade" são o ressecamento da pele, a osteoporose... SQN ( só que não) toda vez que o SQN entrar é ironia
  • Boa dica, DaniRF

    Outra dica é: quando uma palavra resume algo que foi dito, PALAVRAS NO DIMINUTIVO ESCRITO, exemplo:"bonitinho", ou NO AUMENTATIVO SEMÂNTICO de algo que foi dito de forma negativa, exemplo: "Excelente". ESTAMOS DIANTE DE UMA IRONIA

    Ex 1: ...meinas bonitas, integentes e ricas, tudo certinho. SQN

    Ex 2: ...me melei de terra, quebrei os óculos, excelente, SQN

    Perceba que em "privilégios' resume "..rescecamento de pele, osteoporose..."

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

    Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

    Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

    Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de

    enfatizar contrastes, diferenças.

    Antonomásia ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é

    conhecido.

    Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

    Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

    Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

    Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo

    objeto, pela ausência de termo específico.

    Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

    Conotação ⇝ Sentido figurado.

    Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

    Elipse ⇝ Omissão.

    Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

    Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

    Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

    Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

    Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

    Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

    Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

    Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

    Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

    Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao

    sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres

    humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode

    discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na

    terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

    Símile ⇝ É semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos.

    Aproximação por semelhança.

    Sinédoque ⇝ Substituição do todo pela parte.

    Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

    Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

    FONTE: RITA SILVA

  • Que saudades da mamãe VUNESP. I'm coming for you !

  • Que texto legal! Galera dica, esse tema de figuras de linguagem é necessário fazer a leitura, demorará mais para resolver a questão, no entanto, não é uma corrida é um estudo que fará total diferença...

    Só o esforço recompensa!

  • Eu tendo dores nas costas, pele ressecada... e só tendo 23 anos

  • gab d!

    ironia.

    O autor relata dois pontos negativos usando a palavra privilégios.

    Privilégios da “melhor idade” são o ressecamento da pele, a osteoporose

  • Outro dia, bem cedo, um jovem casal cruzou comigo no Leblon. (último parágrafo) ISSO AÍ tá cheirando urgia.


ID
3414223
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Prazeres da “melhor idade”


      A voz no aeroporto de Congonhas anunciou: “Clientes com necessidades especiais, crianças de colo, melhor idade, gestantes e portadores do cartão tal terão preferência etc.”. Num rápido exercício intelectual, concluí que, não tendo necessidades especiais, nem sendo criança de colo, gestante ou portador do dito cartão, só me restava a “melhor idade” – algo entre os 60 anos e a morte.

      Para os que ainda não chegaram a ela, “melhor idade” é quando você pensa duas vezes antes de se abaixar para pegar o lápis que deixou cair e, se ninguém estiver olhando, chuta-o para debaixo da mesa. Ou, tendo atravessado a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho porque o sinal abriu e agora terá de correr para salvar a vida. Ou quando o singelo ato de dar o laço no pé esquerdo do sapato equivale, segundo o João Ubaldo Ribeiro*, a uma modalidade olímpica.

      Privilégios da “melhor idade” são o ressecamento da pele, a osteoporose, as placas de gordura no coração, a pressão lembrando placar de basquete americano, a falência dos neurônios, as baixas de visão e audição, a falta de ar, a queda de cabelo, a tendência à obesidade e as disfunções sexuais. Ou seja, nós, da “melhor idade”, estamos com tudo, e os demais podem ir lamber sabão.

      Outra característica da “melhor idade” é a disponibilidade de seus membros para tomar as montanhas de estimulantes e antidepressivos que seus médicos lhes receitam e depois não conseguem retirar. Outro dia, bem cedo, um jovem casal cruzou comigo no Leblon. Talvez vendo em mim um pterodáctilo da clássica boemia carioca, o rapaz perguntou: “Voltando da farra, Ruy?”. Respondi, eufórico: “Que nada! Estou voltando da farmácia!”. E esta, de fato, é uma grande vantagem da “melhor idade”: você extrai prazer de qualquer lugar a que ainda consiga ir.

                                    (Ruy Castro. Folha de S.Paulo, 29.01.2012. Adaptado)

*João Ubaldo Ribeiro: escritor baiano, autor, entre várias obras, de Viva o povo brasileiro.

Assinale a alternativa em que a reescrita da frase do segundo parágrafo preserva o sentido original do texto.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Frase original do texto: Ou, tendo atravessado a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho porque o sinal abriu e agora terá de correr para salvar a vida.

     a) Ou, depois que atravessa a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho, se bem que o sinal tenha aberto e agora terá de correr para salvar a vida ? o termo em destaque está expressando um valor temporal de algo que ocorre posteriormente, a ideia original é de algo que ocorre concomitantemente (=ao mesmo tempo).
     b) Ou, quando atravessa a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho, já que o sinal abriu e agora terá de correr para salvar a vida ? correto, oração subordinada adverbial temporal (=valor concomitante); conjunção subordinativa causal "já que".
     c) Ou, assim que atravessa a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho, mesmo que o sinal tenha aberto e agora terá de correr para salvar a vida ? conjunção subordinativa concessiva, orginalmente, temos uma conjunção subordinativa causal (=porque, equivale a "já que", "visto que").
     d) Ou, caso tenha atravessado a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho, ainda que o sinal tenha aberto e agora terá de correr para salvar a vida  ? conjunção subordinativa concessiva, orginalmente, temos uma conjunção subordinativa causal (=porque, equivale a "já que", "visto que").
     e) Ou, antes que atravesse a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho, pois o sinal abriu e agora terá de correr para salvar a vida ? o termo em destaque está expressando um valor temporal de algo que ocorre anteriormente, a ideia original é de algo que ocorre concomitantemente (=ao mesmo tempo).

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  • Essa tava mamãozinho.

  • Dica: não façam como o mongolão aqui e leiam as alternativas umas 3 vezes pra ver se tá certo mesmo.

    ALTERNATIVA B


ID
3414226
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Prazeres da “melhor idade”


      A voz no aeroporto de Congonhas anunciou: “Clientes com necessidades especiais, crianças de colo, melhor idade, gestantes e portadores do cartão tal terão preferência etc.”. Num rápido exercício intelectual, concluí que, não tendo necessidades especiais, nem sendo criança de colo, gestante ou portador do dito cartão, só me restava a “melhor idade” – algo entre os 60 anos e a morte.

      Para os que ainda não chegaram a ela, “melhor idade” é quando você pensa duas vezes antes de se abaixar para pegar o lápis que deixou cair e, se ninguém estiver olhando, chuta-o para debaixo da mesa. Ou, tendo atravessado a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho porque o sinal abriu e agora terá de correr para salvar a vida. Ou quando o singelo ato de dar o laço no pé esquerdo do sapato equivale, segundo o João Ubaldo Ribeiro*, a uma modalidade olímpica.

      Privilégios da “melhor idade” são o ressecamento da pele, a osteoporose, as placas de gordura no coração, a pressão lembrando placar de basquete americano, a falência dos neurônios, as baixas de visão e audição, a falta de ar, a queda de cabelo, a tendência à obesidade e as disfunções sexuais. Ou seja, nós, da “melhor idade”, estamos com tudo, e os demais podem ir lamber sabão.

      Outra característica da “melhor idade” é a disponibilidade de seus membros para tomar as montanhas de estimulantes e antidepressivos que seus médicos lhes receitam e depois não conseguem retirar. Outro dia, bem cedo, um jovem casal cruzou comigo no Leblon. Talvez vendo em mim um pterodáctilo da clássica boemia carioca, o rapaz perguntou: “Voltando da farra, Ruy?”. Respondi, eufórico: “Que nada! Estou voltando da farmácia!”. E esta, de fato, é uma grande vantagem da “melhor idade”: você extrai prazer de qualquer lugar a que ainda consiga ir.

                                    (Ruy Castro. Folha de S.Paulo, 29.01.2012. Adaptado)

*João Ubaldo Ribeiro: escritor baiano, autor, entre várias obras, de Viva o povo brasileiro.

As expressões destacadas apresentam, respectivamente, sentido próprio e sentido figurado na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? ? você extrai prazer (=sentido real, sentido denotativo, dos dicionários) de qualquer lugar a que ainda consiga ir. (último parágrafo) / Ou seja, nós, da ?melhor idade?, estamos com tudo, e os demais podem ir lamber sabão (=sentido figurado, irreal, conotativo, dos contos de fadas, refere-se ao fato de não ligar para os que não são da "melhor idade"). (3° parágrafo)

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  • Assertiva A

    … você extrai prazer de qualquer lugar a que ainda consiga ir. (último parágrafo) / Ou seja, nós, da “melhor idade”, estamos com tudo, e os demais podem ir lamber sabão. (3° parágrafo)

  • Tem umas questões que a gente tem certeza que na hora da prova acertaria só pelo fato de estar com o papel podendo riscar,ligar pontos e fazer anotações....

  • Extrair prazer ser sentido próprio é ridículo, no mínimo.
  • Cuidado, pessoal. Vi alguns comentários equivocados sobre a letra A.

    O destaque da banca foi feito apenas na palavra "PRAZER" e não no trecho "EXTRAIR PRAZER". Cuidado com isso, pode te derrubar numa prova. Se o destaque tivesse sido feito neste trecho, o não haveria gabarito para a questão

  • Difícil também considerar " montanhas de estimulantes e antidepressivos" como sentido próprio

  • Questão de interpretação. O examinador quer exatamente as palavras destacadas, não todo o contexto.

ID
3414229
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Prazeres da “melhor idade”


      A voz no aeroporto de Congonhas anunciou: “Clientes com necessidades especiais, crianças de colo, melhor idade, gestantes e portadores do cartão tal terão preferência etc.”. Num rápido exercício intelectual, concluí que, não tendo necessidades especiais, nem sendo criança de colo, gestante ou portador do dito cartão, só me restava a “melhor idade” – algo entre os 60 anos e a morte.

      Para os que ainda não chegaram a ela, “melhor idade” é quando você pensa duas vezes antes de se abaixar para pegar o lápis que deixou cair e, se ninguém estiver olhando, chuta-o para debaixo da mesa. Ou, tendo atravessado a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho porque o sinal abriu e agora terá de correr para salvar a vida. Ou quando o singelo ato de dar o laço no pé esquerdo do sapato equivale, segundo o João Ubaldo Ribeiro*, a uma modalidade olímpica.

      Privilégios da “melhor idade” são o ressecamento da pele, a osteoporose, as placas de gordura no coração, a pressão lembrando placar de basquete americano, a falência dos neurônios, as baixas de visão e audição, a falta de ar, a queda de cabelo, a tendência à obesidade e as disfunções sexuais. Ou seja, nós, da “melhor idade”, estamos com tudo, e os demais podem ir lamber sabão.

      Outra característica da “melhor idade” é a disponibilidade de seus membros para tomar as montanhas de estimulantes e antidepressivos que seus médicos lhes receitam e depois não conseguem retirar. Outro dia, bem cedo, um jovem casal cruzou comigo no Leblon. Talvez vendo em mim um pterodáctilo da clássica boemia carioca, o rapaz perguntou: “Voltando da farra, Ruy?”. Respondi, eufórico: “Que nada! Estou voltando da farmácia!”. E esta, de fato, é uma grande vantagem da “melhor idade”: você extrai prazer de qualquer lugar a que ainda consiga ir.

                                    (Ruy Castro. Folha de S.Paulo, 29.01.2012. Adaptado)

*João Ubaldo Ribeiro: escritor baiano, autor, entre várias obras, de Viva o povo brasileiro.

Assinale a alternativa em que a pontuação pode ser modificada de acordo com a norma-padrão e sem alterar o sentido do texto.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Ou quando o singelo ato de dar o laço no pé esquerdo do sapato equivale, segundo o João Ubaldo Ribeiro, a uma modalidade olímpica.

    ? Temos, em destaque, uma expressão conformativa separada por vírgulas (=as vírgulas são perfeitamente cambiáveis pelos travessões: ? segundo o João Ubaldo Ribeiro ?).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • E as outras alternativas?

  • A) Segundo Pashoalin &Spadoto utilizamos ";" quando presente vírgula no interior do período.

    ex: não gostem, abrandem-se ; Não gostem , e quebrantem-se; Não gostem, e frutifiquem.

    b) Não separamos por pontuação verbos ou nomes de seus complementos ou adjuntos.

    2) Entre verbo e seus complementos Ex: O trabalho , custou sacrifício aos realizadores. 3) Entre nome e complemento nominal e entre nome e adjunto adnominal Ex: A intrigante resposta ,do mestre ao aluno despertou reações

    C) Os travessões são utilizados, dentre tantas funções, quando temos termos de ordem explicativa..

    Neste caso podendo da lugar a vírgulas ou travessões.

    d) o ponto final é uma pausa maior em frases exclamativas ou declarativas ..neste caso, em alguns casos alteramos o sentido substituindo por vírgulas.

    e)As reticências podem ser utilizadas para

    I. Indicar continuidade de ação:

    O balão foi subindo...

    II.Suspensão ou interrupção de pensamento:

    Trabalhei tanto que...

    III. Transmitir na linguagem escrita sentimentos e sensações típicas da linguagem falada, como hesitações, dúvidas, surpresa, ironia, suspense, tristeza, ironia,…

    Eu… eu não sei… não sei o que podemos fazer agora… assim, não sendo correta a sua utilização.

    Sucesso,bons estudos não desista!

  • Ponto e Vírgula: marcar uma pausa maior do que a da vírgula

    1) Separar orações coordenadas assindéticas, normalmente entre trechos já separados por vírgula (ou outros sinais de pontuação), marcando uma enumeração.

    Ex: Em criança, era um menino tímido mas inteligente; quando moço, era esperto e alegre; agora, como homem maduro, tornou-se um chato.

    2) Separar vários itens de uma enumeração (frequente em leis).

    3) Separar orações coordenadas cuja conjunção “implícita” é facilmente percebida.

    Ex: Comeu muito na festa, exageradamente; não conseguiu ir à aula de hoje. (= Comeu muito na festa, exageradamente, por isso não conseguiu ir à aula hoje.)

    4) Separar orações coordenadas adversativas e conclusivas com conectivo deslocado.

    Ex: Ficarei com esta; não posso pagá-la à vista, porém.

    Ex: Finalmente vencemos; fiquemos, pois, felizes com nossa conquista!

    Fonte: Pestana, Fernando - A gramática para concursos públicos - (2013)

  • Filho, entendi foi nada. bora pra próxima.

  • Parece ser difícil, mas quem está acostumado com a banca já deve ter visto umas dessas... Pra responder é simples: Retorne ao texto ( isso eles não falam na pergunta) kkkkkk

    Agora faça a análise das alterações q eles fizeram e verá que a única possível é a C

  • o travessão foi utilizado para marcar o início da fala de um discurso direto. pode ser trocado por aspas.

    difícil mesmo é estudar pontuação lendo Machado de assis.


ID
3414232
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Prazeres da “melhor idade”


      A voz no aeroporto de Congonhas anunciou: “Clientes com necessidades especiais, crianças de colo, melhor idade, gestantes e portadores do cartão tal terão preferência etc.”. Num rápido exercício intelectual, concluí que, não tendo necessidades especiais, nem sendo criança de colo, gestante ou portador do dito cartão, só me restava a “melhor idade” – algo entre os 60 anos e a morte.

      Para os que ainda não chegaram a ela, “melhor idade” é quando você pensa duas vezes antes de se abaixar para pegar o lápis que deixou cair e, se ninguém estiver olhando, chuta-o para debaixo da mesa. Ou, tendo atravessado a rua fora da faixa, arrepende-se no meio do caminho porque o sinal abriu e agora terá de correr para salvar a vida. Ou quando o singelo ato de dar o laço no pé esquerdo do sapato equivale, segundo o João Ubaldo Ribeiro*, a uma modalidade olímpica.

      Privilégios da “melhor idade” são o ressecamento da pele, a osteoporose, as placas de gordura no coração, a pressão lembrando placar de basquete americano, a falência dos neurônios, as baixas de visão e audição, a falta de ar, a queda de cabelo, a tendência à obesidade e as disfunções sexuais. Ou seja, nós, da “melhor idade”, estamos com tudo, e os demais podem ir lamber sabão.

      Outra característica da “melhor idade” é a disponibilidade de seus membros para tomar as montanhas de estimulantes e antidepressivos que seus médicos lhes receitam e depois não conseguem retirar. Outro dia, bem cedo, um jovem casal cruzou comigo no Leblon. Talvez vendo em mim um pterodáctilo da clássica boemia carioca, o rapaz perguntou: “Voltando da farra, Ruy?”. Respondi, eufórico: “Que nada! Estou voltando da farmácia!”. E esta, de fato, é uma grande vantagem da “melhor idade”: você extrai prazer de qualquer lugar a que ainda consiga ir.

                                    (Ruy Castro. Folha de S.Paulo, 29.01.2012. Adaptado)

*João Ubaldo Ribeiro: escritor baiano, autor, entre várias obras, de Viva o povo brasileiro.

De acordo com o emprego e a colocação dos pronomes estabelecidos pela norma-padrão, a expressão destacada na frase pode ser substituída pela expressão entre parênteses na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

     a) Quando encontrou o jovem casal, o autor voltava da farmácia. (encontrou-o) ? temos uma conjunção subordinativa temporal sendo fator de próclise do pronome, fator de atração (=quando o encontrou).
     b) Os integrantes da ?melhor idade? são aqueles que mais enfrentam hipertensão e queda de cabelo. (enfrentam-nas) ? pronome relativo "que" sendo fator atrativo, fator de próclise (=que mais as enfrentam).
     c) Em Congonhas, o autor subitamente ouviu o anúncio de embarque. (ouviu-o) ? advérbio "subitamente" sendo fator atrativo, fator de próclise (=subitamente o ouviu).
     d) É difícil, quando se está mais velho, abaixar para pegar um objeto. (pegar-lhe) ? pegar alguma coisa (=verbo transitivo direto, pronome oblíquo átono "lhe" sendo usado incorretamente como um objeto direto, o correto é "pegá-lo").
     e) Feitas as constatações, resta ao autor incluir-se no grupo da ?melhor idade?. (resta-lhe) ? correto, resta alguma coisa a lguém (=pronome oblíquo átono "lhe" em ênclise e usado corretamente com a função sintática de um objeto indireto).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    Feitas as constatações, resta ao autor incluir-se no grupo da “melhor idade”. (resta-lhe)

  • A) Quando encontrou o jovem casal, o autor voltava da farmácia. (encontrou-o)

    r: quando -> é Adverbio temporal (atrai a pronome)

    B) Os integrantes da “melhor idade” são aqueles que mais enfrentam hipertensão e queda de cabelo. (enfrentam-nas)

    r: QUE ( atrativo)

    C)Em Congonhas, o autor subitamente ouviu o anúncio de embarque. (ouviu-o)

    r:subitamente é um adverbio atrativo

    D)É difícil, quando se está mais velho, abaixar para pegar um objeto. (pegar-lhe)

    r: pegar é VTD

    E) Feitas as constatações, resta ao autor incluir-se no grupo da “melhor idade”. (resta-lhe)

  • GABARITO: LETRA E

    COMPLEMENTANDO:

    Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (PRO = antes)

    Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

    -Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

    -Advérbios: AQUI se lava roupa.

    -Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

    -Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

    -Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

    -Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

    -Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

     

    **NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!!  “Me dê uma carona” = tá errado!!!

     

    Mesóclise, embora não seja muito usual, somente ocorre com os verbos conjugados no futuro do presente e do pretérito. É a colocação do pronome oblíquo átono no "meio" da palavra. (MESO = meio)

     

    Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes.

    Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano. 

    Ênclise tem incidência nos seguintes casos: 

    - Em frase iniciada por verbo, desde que não esteja no futuro:

    Vou dizer-lhe que estou muito feliz.

    Pretendeu-se desvendar todo aquele mistério. 

    - Nas orações reduzidas de infinitivo:

    Convém contar-lhe tudo sobre o acontecido. 

    - Nas orações reduzidas de gerúndio:

    O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações. 

    - Nas frases imperativas afirmativas:

    Senhor, atenda-me, por favor!

    FONTE: QC

  • LETRA E

  • Não sou referência! Essas foram minhas justificativas. 

    a)QUANDO O encontrou...

    b)que MAIS AS enfrentam

    c)SUBITAMENTE O ouviu 

    d)PEGÁ-LO

    e)GABARITO - (prep+art) ao autor = OI > resta-lhe 

  • Para colocação pronominal há 6 COISAS:

    REGRAS:

    1)Palavras invariáveis são atrativas.

    PROIBIÇÕES:

    1) Iniciar frase com pronome

    2) Pronome após verbo no particípio

    3) Pronome após verbo no futuro

    EXCEÇÕES:

    1) Verbo no infinitivo, colocação antes ou depois, mesmo com palavra atrativa antes do verbo,

    3) Conjunções coordenativas.

    Além dessas: FRASES OPTATIVAS/ EXCLAMATIVAS: Próclise.

  • Complemento..

    a) Quando encontrou o jovem casal, o autor voltava da farmácia. (encontrou-o)

    1) quando é palavra atrativa..

    encontrar..algo.

    vtd. o(s), a(s).

    lhe(s) = OI.

    B)

    1) o que puxa o pronome para trás.

    No(s), na(s) = vtd terminados em som nasal..

    c) subitamente = advérbios são casos atrativos.

    d)

    pegar algo...vtd= pegá-lo.

    Sucesso, bons estudos não desista!

  • gab e

    Para quem tiver dúvida referente a B

    o ''mais'' é advérbio. O advérbio puxa o pronome em próclise.

  • VTDI, " O AUTOR" OB.INDIRETO, E AINDA NÃO PODERIA O PRONOME "LHE" FICAR EM POSIÇÃO PROCLÍTICA, POIS ESTARIA FERINDO UM DOS PRINCÍPIOS DA COLOCAÇÃO PRONOMINAL, (NUNCA COLOCAR PRONOME APÓS PONTUAÇÃO).

    GAB (E

  • Vai dando um nervoso qdo n se encontra logo a alternativa certa, né? Examinador que quer fazer perder tempo.

  • GABARITO: LETRA E

    COMPLEMENTANDO:

    ► O pronome oblíquo átono pode ocupar três posições em relação ao verbo com o qual se relaciona: a ênclise (depois do verbo); a próclise (antes do verbo); e a mesóclise (dentro do verbo). Por ser uma partícula átona, não inicia oração e, entre os verbos de uma locução, liga-se a um deles por hífen.

    PRONOMES ATÓNOS: - me, nos, te, vos, se, o(s), a(s), lhe(s);

    PRÓCLISE

    Na próclise, o pronome é colocado antes do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem o pronome:

    1. Palavras que expressam negação tais como “não, ninguém, nunca”:

    Não o quero aqui. / Nunca o vi assim.

    2. Pronomes relativos (que, quem, quando...), indefinidos (alguém, ninguém, tudo…) e demonstrativos (este, esse, isto…):

    Foi ela que o fez. / Alguns lhes deram maus conselhos. / Isso me lembra algo.

    3. Advérbios ou locuções adverbiais:

    Ontem me disseram que havia greve hoje. / Às vezes nos deixa falando sozinhos.

    4. Palavras que expressam desejo e também orações exclamativas:

    Oxalá me dês a boa notícia. / Deus nos dê forças.

    5. Conjunções subordinativas:

    Embora se sentisse melhor, saiu. / Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

    6. Palavras interrogativas no início das orações:

    Quando te deram a notícia? / Quem te presenteou?

    MESÓCLISE

    Na mesóclise, o pronome é colocado no meio do verbo. Isso acontece com verbos do futuro do presente ou do futuro do pretérito, a não ser que haja palavras que atraiam a próclise:

    Orgulhar-me-ei dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do presente: orgulharei);

    Orgulhar-me-ia dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do pretérito: orgulharia).

    ÊNCLISE

    Na ênclise, o pronome é colocado depois do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem esse tipo de colocação pronominal:

    1. Verbos no imperativo afirmativo:

    Depois de terminar, chamem-nos. / Para começar, joguem-lhes a bola!

    2. Verbos no infinitivo impessoal:

    Gostaria de pentear-te a minha maneira. / O seu maior sonho é casar-se.

    3. Verbos no início das orações:

    Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo. / Surpreendi-me com o café da manhã.

    TODA MATÉRIA.

  • Feitas as constatações, resta ao autor incluir-se no grupo da melhor idade. (resta-lhe)

     ALGO A ALGUÉM - OBJETO INDIRETO

  • A) Quando encontrou o jovem casal, o autor voltava da farmácia. (encontrou-o)

    Quem encontra, encontra algo (O jovem casal) - VTD (Requer pronome o/a)

    QuandoAdverbio de tempo = Fator atrativo.

    Resposta: o encontrou.

    B) Os integrantes da “melhor idade” são aqueles que mais enfrentam hipertensão e queda de cabelo. (enfrentam-nas)

    Quem enfrenta, enfrenta algo (hipertensão e queda de cabelo - sujeito composto) - VTD (Requer pronome os/as)

    MaisAdverbio de intensidade = Fator atrativo.

    Resposta: as enfrentam.

    C) Em Congonhas, o autor subitamente ouviu o anúncio de embarque. (ouviu-o)

    Quem ouve, ouve algo (o anúncio de embarque) - VTD (Requer pronome o/a)

    SubitamenteAdverbio de modo = Fator atrativo.

    Resposta: as enfrentam.

    D) É difícil, quando se está mais velho, abaixar para pegar um objeto. (pegar-lhe)

    Quem pega, pega algo (um objeto) - VTD (Requer pronome o/a)

    Foi empregado o pronome lhe (que é usado para VTI ou VTDI)

    Como o verbo pegar termina em r/s/z = lo, la, los, las.

    Resposta: pegá-lo.

    E) Feitas as constatações, resta ao autor incluir-se no grupo da “melhor idade”. (resta-lhe)

    A quem resta? ao autor. - resta-lhe

    Pronomes não podem ser colocados em início de oração ou após pontuação.

    GABARITO

  • De acordo com o emprego e a colocação dos pronomes estabelecidos pela norma-padrão, a expressão destacada na frase pode ser substituída pela expressão entre parênteses na alternativa:

    A) Quando encontrou o jovem casal, o autor voltava da farmácia. (encontrou-o)

    Quando o encontrou, o autor voltava da farmácia.

    Quem encontra, encontra algo (O jovem casal) - VTD (Requer pronome o/a)

    QuandoAdverbio de tempo = Fator atrativo.

    ----------------------------------------------

    B) Os integrantes da “melhor idade” são aqueles que mais enfrentam hipertensão e queda de cabelo. (enfrentam-nas)

    Os integrantes da “melhor idade” são aqueles que mais as enfrentam. 

    Quem enfrenta, enfrenta algo (hipertensão e queda de cabelo - sujeito composto) - VTD (Requer pronome os/as)

    maisAdverbio de intensidade = Fator atrativo.

    que :Pronome relativo = Outro Fator atrativo.

    ----------------------------------------------

    C) Em Congonhas, o autor subitamente ouviu o anúncio de embarque. (ouviu-o)

    Em Congonhas, o autor subitamente o ouviu.

    Quem ouve, ouve algo (o anúncio de embarque) - VTD (Requer pronome o/a)

    SubitamenteAdverbio de modo = Fator atrativo.

    ----------------------------------------------

    D) É difícil, quando se está mais velho, abaixar para pegar um objeto. (pegar-lhe)

    É difícil, quando se está mais velho, abaixar para pegá-lo.

    Quem pega, pega algo (um objeto) - VTD (Requer pronome o/a)

    Foi empregado o pronome lhe (que é usado para VTI ou VTDI)

    Como o verbo pegar termina em r/s/z = lo, la, los, las.

    ----------------------------------------------

    E) Feitas as constatações, resta ao autor incluir-se no grupo da “melhor idade”. (resta-lhe)

     Feitas as constatações, resta-lhe incluir-se no grupo da “melhor idade”. [Gabarito]

    A quem resta? ao autor. - resta-lhe

    Pronomes não podem ser colocados em início de oração ou após pontuação.

    By: Fernando Souza


ID
3414235
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                A Ilha Fiscal


      Localizada na baía de Guanabara, a ilha ganhou esse nome pela necessidade do estabelecimento de um posto alfandegário para o controle das mercadorias importadas e exportadas pelo Rio de Janeiro, então capital do Império. Seu primeiro nome foi Ilha dos Ratos.

       O projeto do posto fiscal foi do engenheiro Adolpho Del Vecchio e seguia alguns padrões do antigo estilo gótico. A importância da edificação não se deve, porém, à sua existência funcional, mas ao último baile do Império, em 9 de novembro de 1889, uma semana antes da proclamação da República. A festa homenageava o Chile, representado pelos oficiais do couraçado Almirante Cochrane, os quais visitavam o país.

      Cerca de 5 mil pessoas participaram do baile marcado pela extravagância: a ilha foi enfeitada com balões venezianos, lanternas chinesas e vasos franceses. Os convidados desciam dos barcos e eram recepcionados por moças fantasiadas de fadas e sereias.

      Enquanto valsas e polcas alegravam os convidados, as iguarias eram servidas em pratos ornamentados com flores e frutas exóticas, e os convidados consumiam robustíssimo cardápio: 800 quilos de camarão, 1300 frangos, 500 perus, 64 faisões, 1200 latas de aspargos, 20 mil sanduíches, 14 mil sorvetes, além de litros de cerveja, champanhe e bebidas diversas.

      Ao chegar, o imperador Pedro II teria tropeçado e quase levado um tombo. Ao recompor-se, teria dito: “O monarca escorregou, mas a monarquia não caiu”.

      Não distante dali, os republicanos colocavam os últimos pregos no caixão da monarquia moribunda.

(Texto baseado na obra de Márcio Cotrim. Revista Língua Portuguesa, julho de 2014. Adaptado)

De acordo com as informações do texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o texto: Ao chegar, o imperador Pedro II teria tropeçado e quase levado um tombo. Ao recompor-se, teria dito: ?O monarca escorregou, mas a monarquia não caiu?Não distante dali, os republicanos colocavam os últimos pregos no caixão da monarquia moribunda.

    ? Em azul (=convicção de D. Pedro II a respeito do poder da monarquia); em vermelho (=queda da monarquia, relação de fatos que ocorrem após ao baile).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva c

    a convicção de D. Pedro II a respeito do poder da monarquia mostrou-se infundada em vista dos fatos sucessivos ao baile.

  • A convicção de D. Pedro II a respeito do poder da monarquia mostrou-se infundada (sem lógica) em vista dos fatos sucessivos ao baile. (dos republicanos darem um fim na monarquia). Ou seja, o que a monarquia falou não teve sentido, já que logo ela "caiu".

    Gabarito ( C )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • "...uma semana antes da Proclamação da República."

    O baile foi na semana anterior à queda da monarquia, logo, a fala de D. Pedro II foi infundada.

    Gab. C

    "A fé na vitória tem que ser inabalável!"

  • KKKKKKKK Agora tem que adivinhar que partiu dos bandidos o tiro. bacana!

  • "Não distante dali, os republicanos colocavam os últimos pregos no caixão da monarquia moribunda."

    Alternativa C

  • Questão mal elaborada. O fato de os assaltantes estarem fortemente armados não os impede de ter uma arma calibre 22... Porém, existe a possibilidade também de a empresa estar em desacordo com a lei, e um dos vigilantes possuir uma arma calibre 22! Nada disso é explicitado no enunciado, portanto não dá para tirar conclusões, apenas escolher a alternativa menos ruim...

  • "A convicção de D. Pedro II a respeito do poder da monarquia mostrou-se infundada em vista dos fatos sucessivos ao baile."

    Logo que li esta alternativa me perguntei: "o que aconteceu depois do baile mesmo? A Proclamação da República, uma semana depois."

    Estou feliz que fui rápida ao chutar e meu chute foi certo, contudo, não bati o olho e acertei. Tive várias dúvidas devido a não conhecer determinados termos e a moda vigente.

    Segue minha análise de cada questão:

    A) Estilo gótico era a moda vigente?

    B) O que é fausto? Lembrei de Faustão; pesquisei agora e significa feliz então vou associar a Faustão pra ver se não esqueço.

    C) Confiança do monarca em sua monarquia foi infundada pela Proclamação da República? Monarquia e República são opostos? Sabia que monarquia remetia a só um líder e tentei analisar o termo República Brasileira...

    D) Considerei que não tinha mais a ver com a ideia central do texto, afinal a questão queria a conclusão, a compreensão.

    Enfim, sem vergonha pela falta de certos conhecimentos e orgulho pela determinação em fugir da ignorância.

    Força pra nós, guerreiros. <3

  • Eu não vi nenhuma CONVICÇÂO nessa frase.

    Ele chegou e tropeçou e tirou onda

    Onde ta a convicção nisso

    HÂ?!

    As outra alternativas tem muito mais CITAÇÕES do que essa de Dom pedro.

    Aff kkkkkk

    Mas vamos la

    Tamos aqui pra APRENDER KKKK BORA


ID
3414238
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                A Ilha Fiscal


      Localizada na baía de Guanabara, a ilha ganhou esse nome pela necessidade do estabelecimento de um posto alfandegário para o controle das mercadorias importadas e exportadas pelo Rio de Janeiro, então capital do Império. Seu primeiro nome foi Ilha dos Ratos.

       O projeto do posto fiscal foi do engenheiro Adolpho Del Vecchio e seguia alguns padrões do antigo estilo gótico. A importância da edificação não se deve, porém, à sua existência funcional, mas ao último baile do Império, em 9 de novembro de 1889, uma semana antes da proclamação da República. A festa homenageava o Chile, representado pelos oficiais do couraçado Almirante Cochrane, os quais visitavam o país.

      Cerca de 5 mil pessoas participaram do baile marcado pela extravagância: a ilha foi enfeitada com balões venezianos, lanternas chinesas e vasos franceses. Os convidados desciam dos barcos e eram recepcionados por moças fantasiadas de fadas e sereias.

      Enquanto valsas e polcas alegravam os convidados, as iguarias eram servidas em pratos ornamentados com flores e frutas exóticas, e os convidados consumiam robustíssimo cardápio: 800 quilos de camarão, 1300 frangos, 500 perus, 64 faisões, 1200 latas de aspargos, 20 mil sanduíches, 14 mil sorvetes, além de litros de cerveja, champanhe e bebidas diversas.

      Ao chegar, o imperador Pedro II teria tropeçado e quase levado um tombo. Ao recompor-se, teria dito: “O monarca escorregou, mas a monarquia não caiu”.

      Não distante dali, os republicanos colocavam os últimos pregos no caixão da monarquia moribunda.

(Texto baseado na obra de Márcio Cotrim. Revista Língua Portuguesa, julho de 2014. Adaptado)

O sinal indicativo de crase está corretamente empregado na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

     a) A Ilha Fiscal era um posto alfandegário no Rio de Janeiro, à época capital do Brasil ? correto, temos uma locução adverbial temporal com bade feminina (=crase correta e obrigatória).
     b) Em meio à valsas e polcas, todos os convidados se divertiam pelos salões ricamente decorados ? crase empregada incorretamente antes de um substantivo no plural, o correto seria usar a preposição "a" + artigo definido "as" (=às valsas).
     c) A autoria do projeto, que tem influências europeias, é atribuída à Adolpho Del Vecchio ? crase empregada incorretamente antes de um substantivo masculino, o correto seria usar somente a preposição "a" (=a Adolpho Del Vecchio).
     d) A festa, dedicada à receber cinco mil pessoas, foi um marco de extravagância ? crase empregada incorretamente antes de um verbo, o correto seria usar somente a preposição "a" (=a receber).
     e) Devido à uma necessidade de controle das mercadorias, a Ilha dos Ratos transformou-se em Ilha Fiscal ? crase empregada incorretamente antes de um artigo indefinido, o correto seria usar somente a preposição "a" (=a uma necessidade).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    A Ilha Fiscal era um posto alfandegário no Rio de Janeiro, à época capital do Brasil.

  • CORRETA : A

    A)A Ilha Fiscal era um posto alfandegário no Rio de Janeiro, à época capital do Brasil.

    r:locução adverbial

    B) Em meio à valsas e polcas, todos os convidados se divertiam pelos salões ricamente decorados.

    r: crase teria que estar com artigo no plural

    C)A autoria do projeto, que tem influências europeias, é atribuída à Adolpho Del Vecchio.

    r: nao ha crase antes de substantivo masculino

    D) A festa, dedicada à receber cinco mil pessoas, foi um marco de extravagância.

    r: crase não tem antes de Verbo

    E) Devido à uma necessidade de controle das mercadorias, a Ilha dos Ratos transformou-se em Ilha Fiscal.

    r: nao pode antes de artigo indefinido

  • Algumas locuções adverbiais com crase: Preposição + nome precedido do “a/as”

                 à tarde                à noite                à direita              às claras

                  ás escondias    à toa                    à beça               à esquerda

                  às vezes              às ocultas           à chave              à escuta

                  à deriva               às avessas         às moscas          à revelia

                  à luz                     à larga                às ordens           às turras

  • Pecebam que na letra a) "à" pode ser substituído por "na". "Na" = em + a, ou seja, preposição + artigo.

    Crase também é preposição + artigo. Logo a substituição pode ser feita!

    Gabarito letra A.

  • LETRA A

    A Ilha Fiscal era um posto alfandegário no Rio de Janeiro, à época capital do Brasil.

    Locução adverbial feminina, como também:

    às vezes, às vésperas, à noite, à meia-noite.

  • GABARITO: LETRA A

    COMPLEMENTANDO:

    Principais casos em que não ocorre a crase:

    * Antes de palavra masculina

    * Em locução feminina que indique instrumento (ex: Ela escreveu o texto a caneta)

    * Antes de verbo

    * Entre palavras repetidas que formem uma expressão (ex: cara a cara)

    * Antes de artigo indefinido

    * Quando o A estiver no singular e a palavra posterior estiver no plural

    * Antes dos seguintes pronomes: 

       a) De tratamento (exceções: senhora, senhorita, dona e madame)

       b) Relativos (exceção: à qual, às quais)

       c) Indefinidos (exceção: outra(as))

       d) Demonstrativos (exceções: àquele, àquela, àquilo)

       e) Pessoais

    FONTE: QC

  • A) A Ilha Fiscal era um posto alfandegário no Rio de Janeiro, à época capital do Brasil.-- correto

    B) Em meio à valsas e polcas, todos os convidados se divertiam pelos salões ricamente decorados.--plural

    C) A autoria do projeto, que tem influências europeias, é atribuída à Adolpho Del Vecchio. nome subs. masculino

    D) A festa, dedicada à receber cinco mil pessoas, foi um marco de extravagância. verbo

    E) Devido à uma necessidade de controle das mercadorias, a Ilha dos Ratos transformou-se em Ilha Fiscal.-- artigo indefinido

  • GABARITO: LETRA A

    ✘Não ocorre crase:

    ✦Diante de palavras masculinas:

    ▶Ex: Escrita a lápis.

    •Exceção: quando se subentende: à moda de, à maneira de, faculdade, universidade, empresa, companhia.

    ✦Diante de verbos:

    ▶Ex: Eu comecei a cantar.

     ✦Diante do artigo indefinido "Uma":

    ▶Ex: Fui a uma festa incrível.

    ✦Diante do pronome pessoal, incluindo os de tratamento:

    ▶Ex: Disse tudo a ela.

        Pedimos a vossa excelência que nos ouça.

    ✦Diante de nome de lugar que não admite artigo:

    ▶Ex: Vamos a Portugal.

    ✦Diante de pronomes:

    •Demonstrativos (com exceção de "a, aquele, aquela, etc):

    ▶Ex: Refiro-me a isso.

    •Indefinidos:

    ▶Ex: Você se refere a algum de nós?

    •Relativos (com exceção de" a qual, as quais").

    ▶Ex: A pessoa a quem comunicamos o fato está aqui.

    •Interrogativos:

    ▶Ex: Isso interessa a quantas pessoas?

    ✦Diante de numerais cardinais (com exceção das indicações de horas):

    ▶Ex: Lombada a 100 metros.

        Ficamos a duas quadras daqui.

    ✦Em expressões com palavras repetidas:

    ▶Ex: Gota a gota. Face a face.

    ✦Diante da palavra "casa" quando desacompanhada de determinantes (e se referir a própria casa de quem fala) :

    ▶Ex: Volto a casa cedo hoje.

    ✦Antes de substantivos femininos no plural:

    ▶Ex: Entreguei livros a alunas do primeiro ano.

    ✦Antes de substantivo indicativo de instrumento:

    ▶Ex: Gosto de escrever a caneta.

    ✦Antes de Nossa Senhora e nomes de santas:

    ▶Ex: Suplicava a Nossa Senhora e a santa Clara.

    ✦Depois de preposições:

    ▶Ex: Após as aulas.

    ✦Antes da palavra terra quando se opõe a bordo:

    ▶Ex: Assim que desembarcaram, desceram a terra.

    ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

  • Gabarito: A

    Principais Regras de Crase (à) com base nas questões que já respondi:

    Obrigatório: Verbo (pedindo a preposição “a) + a (à) + Palavra Feminina no Singular; Horas especificadas (substituir por ao meio dia e ver se tem sentido); Locuções adverbiais femininas (às vezes, à direita, à esquerda etc); Mudança de sentido ao colocar a crase, criando uma circunstância.

    Facultativo (Só tem 3 casos, mas esse é o que mais cai): Pronome Possessivo Feminino no Singular na oração (Minha, sua, nossa, tua, vossa) na oração.

    Proibitivo: Palavras masculinos; Uso de verbos; Diante de Pronomes (que, a ela, a ele, nosso, alguém, nenhum etc); Palavras repetidas (Ex: dia-a-dia); Verbo (pedindo a preposição “a”) + a + Palavra Feminina no Plural.  

    DICA DE PARALELISMO: tia DEA não usa crase (Ex: De 8:00 as 10:00) e tio DAAn usa crase (Ex: Das 8:00 às 10:00).

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  • Acertei, pq eliminei as outras.

  • LETRA A

    A Ilha Fiscal era um posto alfandegário no Rio de Janeiro, à época capital do Brasil.

    Locução adverbial feminina, como também:

    às vezes, às vésperas, à noite, à meia-noite.


ID
3414241
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                A Ilha Fiscal


      Localizada na baía de Guanabara, a ilha ganhou esse nome pela necessidade do estabelecimento de um posto alfandegário para o controle das mercadorias importadas e exportadas pelo Rio de Janeiro, então capital do Império. Seu primeiro nome foi Ilha dos Ratos.

       O projeto do posto fiscal foi do engenheiro Adolpho Del Vecchio e seguia alguns padrões do antigo estilo gótico. A importância da edificação não se deve, porém, à sua existência funcional, mas ao último baile do Império, em 9 de novembro de 1889, uma semana antes da proclamação da República. A festa homenageava o Chile, representado pelos oficiais do couraçado Almirante Cochrane, os quais visitavam o país.

      Cerca de 5 mil pessoas participaram do baile marcado pela extravagância: a ilha foi enfeitada com balões venezianos, lanternas chinesas e vasos franceses. Os convidados desciam dos barcos e eram recepcionados por moças fantasiadas de fadas e sereias.

      Enquanto valsas e polcas alegravam os convidados, as iguarias eram servidas em pratos ornamentados com flores e frutas exóticas, e os convidados consumiam robustíssimo cardápio: 800 quilos de camarão, 1300 frangos, 500 perus, 64 faisões, 1200 latas de aspargos, 20 mil sanduíches, 14 mil sorvetes, além de litros de cerveja, champanhe e bebidas diversas.

      Ao chegar, o imperador Pedro II teria tropeçado e quase levado um tombo. Ao recompor-se, teria dito: “O monarca escorregou, mas a monarquia não caiu”.

      Não distante dali, os republicanos colocavam os últimos pregos no caixão da monarquia moribunda.

(Texto baseado na obra de Márcio Cotrim. Revista Língua Portuguesa, julho de 2014. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a concordância verbal e nominal segue a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

     a) O cardápio incluía inúmeras iguarias, que chegava aos convidados em pratos decorados com flores e frutos ? o pronome relativo retoma "inúmeras iguarias", logo, o verbo deve ser flexionado ao plural para concordar com esse termo que é retomado (=chegavam).
     b) Homenageadas pela festa, a comitiva chilena era formada por oficiais do couraçado Almirante Cochrane ? temos uma oração subordinada adjetiva reduzida do particípio, o verbo deve concordar com o termo "comitiva chilena" (=homenageada).
     c) A fiscalização das mercadorias importadas e exportadas eram essencial para a atividade econômica do Império ? sujeito simples com núcleo no singular (=fiscalização), o correto é "era".
     d) Na noite de novembro de 1889 participava do último e histórico baile imperial cinco mil convidados ? sujeito simples, no plual e posposto ao verbo (=cinco mil convidados), logo, concordância deve ser realizada no plural (=participavam).
     e) Por conta dos avanços das ideias republicanas, escreviam-se as últimas linhas do período imperial no Brasil ? correto, voz passiva sintética (=se), sujeito paciente no plural, verbo flexionado corretamente (=escreviam-se as últimas linhas ? as últimas linhas eram escritas).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    Por conta dos avanços das ideias republicanas, escreviam-se as últimas linhas do período imperial no Brasil.

  • A) O cardápio incluía inúmeras iguarias, que chegava aos convidados em pratos decorados com flores e frutos.

    r : o que chegava aos convidados? Chegavam inúmera iguarias

    B)Homenageadas pela festa, a comitiva chilena era formada por oficiais do couraçado Almirante Cochrane.

    r: quem foi homenageadas pela festa - > a comitiva foi homeneageada

    C)A fiscalização das mercadorias importadas e exportadas eram essencial para a atividade econômica do Império.

    r: o que era essencial -> A fiscalização era essencial ...

    D) Na noite de novembro de 1889 participava do último e histórico baile imperial cinco mil convidados.

    r : Quem participou do ultimo.. -> Cinco mil convidados participaram

    E) Por conta dos avanços das ideias republicanas, escreviam-se as últimas linhas do período imperial no Brasil

  • E) Por conta dos avanços das ideias republicanas, escreviam-se as últimas linhas do período imperial no Brasil.

    A segunda oração do período está na voz passiva sintética. Fazendo uma análise sintática deste período temos:

    Sujeito Simples: As últimas linhas do período imperial do Brasil

    Predicado Verbal- Escreviam-se

    Nota-se que o verbo escrever está concordando com o núcleo do sujeito "linhas", ou seja, está conjugado na terceira pessoa do plural o que torna a alternativa "E" o gabarito da questão.

  • impossível ler esse texto e não lembrar do livro do Laurentino gomes, 1889 que descrevia tão bem a cena deste jantar.

  • Direto igual uma bala...

    A)(..) iguarias, que chegava aos convidados (...)

    Perceba: o que chegava aos convidados...

    iguarias..

    Iguarias ..chegavam!

    B) a comitiva ...homenageada..

    C) o que era essencial?

    A fiscalização..

    D) cinco mil ...participavam..

    E) (...) escreviam-se as últimas linhas do período (..)

    Vtd +se = partícula apassivadora..pega o OD e transforma em sujeito..

    as últimas linhas eram escritas..

    Sucesso, bons estudos não desista!

  • Foco na missão fiel

  • gab e

    Por conta dos avanços das ideias republicanas, escreviam-se as últimas linhas do período imperial no Brasil.

    justificativa:

    Escrever é um verbo transitivo direto. Sempre que o houver um verbo transitivo direto, com o pronome ''se'' ao lado, ele permanece no plural para concordar com o sujeito que vem em seguida (também no plural)

    exemplo: Vendem-se casas = casas são vendidas

  • CORREÇÃO:

    A)O cardápio incluía INÚMERAS IGUARIAS, que CHEGAVAM aos convidados em pratos decorados com flores e frutos.

    B)HOMENAGEADA pela festa, a COMITIVA CHILENA era formada por oficiais do couraçado Almirante Cochrane.

    C)A FISCALIZAÇÃO das mercadorias importadas e exportadas ERA essencial para a atividade econômica do Império.

    D)Na noite de novembro de 1889 PARTICIPAVAM do último e histórico baile imperial CINCO MIL CONVIDADOS.

  • LETRA A - O cardápio incluía inúmeras iguarias, que chegava aos convidados em pratos decorados com flores e frutos. [Pronome relativo QUE está retomando o termo "iguarias", logo, este é o sujeito do verbo CHEGAVA]

    LETRA B - Homenageadas pela festa, a comitiva chilena era formada por oficiais do couraçado Almirante Cochrane.

    LETRA C - A fiscalização das mercadorias importadas e exportadas eram essencial para a atividade econômica do Imperial. [O sujeito do verbo "eram" é A FISCALIZAÇÃO]

    LETRA D - Na noite de novembro de 1889 participava do último e histórico baile imperial cinco mil convidados. [Sujeito do verbo "participava' é "cinco mil homens"]

    LETRA E - Por conta dos avanços das ideias republicanas, escreviam-se as últimas linhas do período imperial no Brasil. [Correto - Trata-se de voz passiva sintética. O que vem depois do verbo é seu sujeito.]

  • (A) O cardápio incluía inúmeras iguarias, que chegava aos convidados em pratos decorados com flores e frutos. (chegavam) ERRADA.

    (B) Homenageadas pela festa, a comitiva chilena era formada por oficiais do couraçado Almirante Cochrane. (Homenageada) ERRADA.

    (C) A fiscalização das mercadorias importadas e exportadas eram essencial para a atividade econômica do Império. (era) ERRADA.

    (D) Na noite de novembro de 1889 participava do último e histórico baile imperial cinco mil convidados. (participavam) ERRADA.

    (E) Por conta dos avanços das ideias republicanas, escreviam-se as últimas linhas do período imperial no Brasil. CORRETO.

    GAB. E

  • A

    O cardápio incluía inúmeras iguarias, que chegava aos convidados em pratos decorados com flores e frutos. Chegavam = as iguarias

    B

    Homenageadas pela festa, a comitiva chilena era formada por oficiais do couraçado Almirante Cochrane. Homenageada = a comitiva

    C

    A fiscalização das mercadorias importadas e exportadas eram essencial para a atividade econômica do Império. Era = a fiscalização

    D

    Na noite de novembro de 1889 participava do último e histórico baile imperial cinco mil convidados. Participavam = cinco mil convidados

    E

    Por conta dos avanços das ideias republicanas, escreviam-se as últimas linhas do período imperial no Brasil. Escreviam-se = as últimas linhas eram escritas. Se dá para passar para a voz passiva, o verbo concorda com linhas. CORRETA.


ID
3414247
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Os carregadores trouxeram o armário e o instalador não chegou. A negação lógica dessa afirmação é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Os carregadores trouxeram o armário e o instalador não chegou.

    ? Para negar o "e" trocamos pelo "ou" e negamos ambas as frases (=se ele não chegou, a negação é que ele chegou) ? os carregadores não trouxeram o armário ou o instalador chegou.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Negações:

    Conjunção: Nega a primeira (troca o E pelo Ou) nega a segunda

    Disjunção: nega a primeira (troca o OU pelo E) nega a segunda

    Disjunção exclusiva: Transforma em bicondicional (se, e somente se)

    Condicional: Repete-se a primeira parte (troca o conectivo por E) nega-se a segunda parte (famoso MANE)

    Bicondicional: Transforma em disjunção exclusiva ( ou ou)

    Portanto: a reposta certa é a D

  • gab d

    os carregadores não trouxeram o armário ou o instalador chegou.

    a primeira coisa a se eliminar é se então, nunca se nega com a mesma proposição

  • Assertiva d

    os carregadores não trouxeram o armário ou o instalador chegou.

  • Vamos là

    Negativo do E você usa O e nega tudo !

  • Uma dica boa pra gravar é o NETRONE

    NEGA a primeira

    TROCA o conectivo E/OU

    NEGA a segunda

  • GABARITO: LETRA D

    PROPOSIÇÃO 

    "Os carregadores trouxeram o armário e o instalador não chegou."

    SE QUER A NEGAÇÃO.

    ANALISANDO A PROPOSIÇÃO SABEMOS QUE É UMA CONJUNÇÃO ("E").

    E PARA NEGAR UMA CONJUNÇÃO BASTA TROCAR O "E" POR "OU" E NEGAR TUDO.

    FICANDO:

    "OS CARREGADORES NÃO TROUXERAM O ARMÁRIO OU O INSTALADOR CHEGOU".

  • Algúem sabe pq a c tb não pode estar certa?

  • NEGAÇAO DA CONJUNÇÃO PODE SER OU E TAMBÉM O SE ENTÃO

    OU NEGA TUDO

    SE ENTAO NEGA A PRIMEIRA E MANTÉM A SEGUNDA , LEMBRANDO SE A QUESTÃO NÃO TIVER A RESPOSTA COM O OU ,AI SIM USA A CONDICIONAL

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/6KX4PMi_fKY

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • Entendo que a letra D seja a mais correta, pois utiliza a negação através da Lei de DeMorgan (nega tudo e troca "e" pelo "ou").

    Mas confabulando: poderíamos pegar a proposição dada: "Os carregadores trouxeram o armário E o instalador não chegou" e inverter a ordem das proposições (na conjunção pode-se inverter as proposições e manter o sentido; (P e Q) = (Q e P)).

    Ficaria "O instalador não chegou E os carregadores trouxeram o armário" e então negarmos com a regra do MANE (Mantém a 1a e Nega a 2a, mudando para Se então) ficaríamos com:

    "Se o instalador não chegou então os carregadores não trouxeram o armário" = LETRA C

    Desta maneira a questão teria 2 respostas corretas, mas obviamente a LETRA D seria a "mais correta".

  • GABARITO: D.

     

    Negação do E:

     

     > troca por ou

     > nega tudo

  • Os carregadores trouxeram o armário e o instalador não chegou.

    P ^ Q = NEGAÇÃO = ~P v ~Q

    Os carregadores não trouxeram o armário ou o instalador chegou.

  • Lembrar da regra do "Nega, nega, nega", e que a negação do "e" é "ou".

    Os carregadores trouxeram o armário e o instalador não chegou.

    Os carregadores não trouxeram o armário ou o instalador chegou.

    Gabarito D

  • gostaria de expressar minha felicidade!!!! já são 8 questões desse tipo que acerto...obrigado DEUS!

  • Tem mais de uma resposta.

    Os carregadores trouxeram o armário e o instalador não chegou =v

    Na conjunção, para ser verdade, todas as proposições precisam ser verdadeiras.

    P Os carregadores trouxeram o armário =v

    e

    Q o instalador não chegou = v

    A negação lógica dessa afirmação é:

    Existem duas maneiras de negar:

    Forma 1. Mantém a P, troca o e pelo se então e nega Q:

    Se Os carregadores trouxeram o armário =v

    então

    o instalador chegou = f

    P -> ~Q = f

    Uma outra equivalência dessa negação é:

    Se o instalador não chegou = v

    então

    Os carregadores não trouxeram o armário = f

    ~(~Q -> P) = f

    A alternativa C dá essa resposta.

    Forma 2. Nega as duas proposições e troca o "e" pelo "ou", ou seja, troca a conjunção pela disjunção inclusiva:

    Os carregadores não trouxeram o armário = f

    ou

    o instalador chegou =f

    ~P ou ~Q = f

    A letra D também responde.

    Qualquer coisa comentam aí que eu estou acompanhando. Achei que alguém iria falar da letra C.

  • Só não foi anulada pq ngm entrou com recurso. A letra C tmb é uma negação possível para a proposição proposta.

    Façam a tabela verdade e verão. André Nascimento está certinho!!

  • Conforme explicado na correção do professor, a D está correta. Porém, seguindo os critérios da lógica formal, a letra C também está correta.

    Questão deveria ter sido anulada por ter 2 respostas corretas

  • Concordo com a resposta do professor no gabarito comentado, questão deveria ser anulada. Por que fazendo a tabela-verdade tanto a alternativa C quanto a D são equivalentes.

  • Temos a conjunção “p e q” na afirmação do enunciado, onde:

    p = Os carregadores trouxeram o armário

    q = o instalador não chegou

    A negação da conjunção “p e q” é dada pela disjunção “~p ou ~q”, em que:

    ~p = Os carregadores NÃO trouxeram o armário

    ~q = o instalador chegou

    Portanto, a negação da afirmação é dada por “Os carregadores NÃO trouxeram o armário OU o instalador chegou”, logo a alternativa D é o gabarito da questão.

    Resposta: D

  • A letra C e D estão corretas. Essa questão deveria ter sido anulada por conter 2 respostas!

  • Gabarito: D

    Regra do conectivo E: Nega as duas proposições e troca pelo conectivo OU

     

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  • OS CARREGADORES TROUXERAM O ARMARIO E O INSTALADOR NÃO CHEGOU.

    NEGAÇÃO 1

    OS CARREGADORES NÃO TROUXERAM O ARMÁRIO OU O INSTALADOR CHEGOU

    NEGAÇÃO 2

    SE OS CARREGADORES TROUXERAM O ARMARIO ENTÃO O INSTALADOR CHEGOU

    LETRA D

  • Os carregadores trouxeram o armário e o instalador não chegou. 

    Duas coisas importantíssimas:

    1 - Não se nega uma proposição com o mesmo conectivo, nunca! Eliminamos então a B.

    2 - Para negar uma proposição com o conectivo E, basta negar TUDO e trocar o E pelo OU.

     Os carregadores não trouxeram o armário ou o instalador chegou.

     ATENÇÃO: As conjunções E e OU são comutativas, ou seja: pode-se inverter as posições, afinal de contas, o seu valor lógico não se altera.

    O instalador chegou ou os carregadores não trouxeram o armário.

  • Resposta esta correta, porque a questão quer a negação e não equivalência, esta no enunciado, então não é passível de anulação, a negação do A ^ B é ~A v ~B

  • Resposta: alternativa D.

    Comentário no canal “Prof. Júnior Vieira” no YouTube:

    https://youtu.be/m_cYFo_jAy0

  • NEGAÇÃO DO E possui 2 equivalências:

    1ª equivalência: NEGATUDOU (NEGA as DUAS frases e troca o E pelo OU);

    2ª equivalência: SEMANÉ (retira o E e troca pelo SE ENTÃO, depois MANTÉM a primeira frase e NEGA a segunda).

    Nesse tipo de questão da negação do E vá sempre na primeira equivalência. Se tiver essa resposta estará correta.

    Caso não tenha, vá para a segunda equivalência.

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Os carregadores trouxeram o armário e o instalador não chegou. A negação lógica dessa afirmação é:

    1ª equivalência: Os carregadores não trouxeram o armário ou o instalador chegou. (NEGATUDOU)

    2ª equivalência: Se os carregadores trouxeram o armário, então o instalador chegou. (SEMANÉ)

    GABARITO: D

  • os carregadores não trouxeram o armário ou o instalador chegou.

    GAB D

  • essa questão deve ser anulada, o gabarito c tbm está correto.
  • Questão deveria ser anulada, alternativa C também está correta; assim como é possível negar SE... ENTÃO com E, é possível negar E com SE ENTÃO, aplicando-se esta regra e mais a contra positiva, tem-se a alternativa C

  • Principais Dicas de Negação de RLM:

    Gabarito:D

    • E - Troca pelo OU + Nega a Frase
    • OU - Troca pelo E + Mantém a Frase
    • Se...Então - Mantém a 1º sentença + E + Nega a 2º sentença
    • Todo - Algum/Existe/Pelo Menos Um + Nega a Frase
    • Nenhum - Algum + Mantém a frase
    • Algum - Nenhum + Mantém a frase

     

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ID
3414253
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se as providências foram tomadas, então não houve problema. Uma afirmação que é logicamente equivalente a essa é:

Alternativas
Comentários
  • P Q

    Equivalências:

    ~Q ~P (contrapositiva)

    ~P ou Q

    Se as providências foram tomadas, então não houve problema

    Se houve problema, então as providências não foram tomadas

    As providências não foram tomadas ou não houve problema

  • São duas possibilidades de equivalência do condicional :

    Volta negando.

    Nega a primeira OU copia a segunda.

    Neste exercício o resultado da única alternativa correta foi - volta negando.

  • Trata-se de uma contrapositiva.

    Devemos negar as duas partes e depois " invertir " as posições das proposições obtidas.

    Ex: Se beber, não dirija.

    Se for dirigir,não bela.

  • BIZU DA EQUIVALÊNCIA DO "SE, ENTÃO": NEGA TUDO, CRUZA (mantendo o operador lógico)

    Se as providências foram tomadas, então não houve problema. (foi só negar toda a frase e inverter, mantendo o operador lógico)

    b) Se houve problema, então as providências não foram tomadas.

    MATEMÁTICA PRA PASSAR!!!

  • CONTRAPOSITIVA, ou seja, nega tudo e inverte.

    Se as providências foram tomadas, então não houve problema

    P: providências foram tomadas

    Q:não houve problema

    1 ° Negamos todas as partes.

    providências NÃO foram tomadas

    Houve problema

    Agora reescreve novamente invertendo

    SE Houve problema ENTÃO providências NÃO foram tomadas

    Letra B nosso gabarito.

    Bons estudos!

  • Gab B. Equivalência so Se então usando outro Se então: volta,de trás para frente, negando a frase. Ex: Se chove então não molha é equivalente a: Se molha então não chove.
  • Assertiva b

    Se houve problema, então as providências não foram tomadas.

  • Inverte e nega.

  • opção 1:

    espelha e nega as duas

    se p então q = se~q então ~p

    opção 2:

    "ou" "neymar" (nega a primeira, mantém a segunda, troca por "ou")

    se p então q = ~p ou q

  • Como resolvi:

    Para ENCONTRAR UMA EQUIVALÊNCIA LÓGICA p/ uma condicional (se...então)

    Deve-se:

    Comecei lendo do final e volto invertendo os valores lógicos

    Veja-se:

    Se as providências foram tomadas, então não houve problema.

    se Houve problema então as providencias não foram tomadas

    GABARITO:

    LETRA B

  • Se as providências foram tomadas, então não houve problema.

    P --> Q = EQUIVALÊNCIA = ~Q --> ~P ou ~P v Q

    Ou seja,

    Se houve problema, então as providências não foram tomadas.

    OU

    As providências não foram tomadas ou não houve problema.

  • GABARITO: B.

     

    A equivalência do SE, ENTÃO pode se dar de duas formas. O gabarito da questão aborda a regra 1 (contrapositiva).

     

    Regra 1 = contrapositiva

     

    - mantém se, então

    - nega tudo

    - inverte frases

     

    Se houve problema, então as providências não foram tomadas.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Regra 2 = silogismo disjuntivo

     

    - tira se, então

    - no antigo lugar no "então" coloca "ou"

    - nega a primeira parte, mantém a segunda

     

    As providências não foram tomadas ou não houve problema.

  • Se as providências foram tomadas, então não houve problema.

    Volta negando:

    Se houve problema, então as providências não foram tomadas.

    Gabarito B

  • Equivalência da Condicional: 02 possibilidades, inverte e nega (~B -> ~A) ou neymar (NEga a 1° Y(ou) MAntém a 2° (~A v B)
  • A letra c também responde porque uma das equivalências da condicional é transformar a proposição composta em disjunção inclusiva. E na disjunção, tanto faz a ordem, por isso que a letra c também responde.

  • A emoção de quando se aprende o assunto, aplica o conhecimento e acerta a questão, não tem preço.

  • SE ENTÃO: INVERTE. NEGA, NEGA ( MANTENDO O SE ENTÃO)

  • GABARITO LETRA B

    * Equivalência do SE então (P Q) ela é feita em quatro tipos.

    1° P--- > Q = ~Q --- > ~P "CASO DA QUESTÃO".

    2° P --- > Q= ~P v Q

    ~P --- > Q= P v Q

    Se as providências foram tomadas, então não houve problema.

    P= as providências foram tomadas

    Q= não houve problema

    -------------------------------------------

    a)As providências foram tomadas e não houve problema. ERRADA.

    P ------------------- ^ ------------------- Q.

    b)Se houve problema, então as providências não foram tomadas. GABARITO.

    ~Q ------------------- ---- > ------------------- ~P.

    c)Houve problema ou as providências não foram tomadas. ERRADA.

    ~Q ------------------- v ------------------- ~P.

    d)Se as providências não foram tomadas, então houve problema. ERRADA.

    ~P ------------------- ---- > ------------------- ~Q.

    e)As providências não foram tomadas e houve problema. ERRADA.

    ~P ------------------- ^ ------------------- ~Q.

  • A letra C também pode ser a resposta, só não foi anulada pois ngm entrou com recurso. Não é a primeira vez da Vunesp nessa mesma prova.

    Essa banca é bem fraquinha em Raciocínio Lógico.

  • Temos a condicional “p -> q” na afirmação do enunciado, onde:

    p = as providências foram tomadas

    q = não houve problema

    Uma das equivalências da condicional “p -> q” é dada pela condicional “~q -> ~p”, em que:

    ~p = as providências não foram tomadas

    ~q = houve problema

    Portanto, uma afirmação logicamente equivalente à afirmação do enunciado é dada por: “Se houve problema, então as providências não foram tomadas”. Logo, a alternativa B é o gabarito da questão.

    Resposta: B

  • Gabarito:B

    Principais Regras:

    Se...Então

    1) Mantém o conectivo + Inverte as Proposições + Nega

    2) Regra do NOU: Retirar o conectivo + Nega a 1º frase + OU + Mantém a 2º frase

    OU

    1) Regra do NOU (trocado): Troca por Se...Então + Nega a 1º + Mantém a 2º frase

     

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  • Gab B

    Pra fazer questões de Equivalência e |Negação

    Já de cara exclui as alternativas que não podem ser.

    De cara já exclui 3 e sobra duas, já dá pra saber que tá pedindo a contrapositiva.

  • "Se as providências foram tomadas, então não houve problema."

    Nós temos duas possibilidades para a EQUIVALÊNCIA do “Se...então...”

    1° - Regra do Neymar: Nega a primeira, mantém a segunda e troca o “se...então...” pelo conectivo OU:

    As providências não foram tomadas ou não houve problema.

    2° - Regra da inversão: Inverte a ordem da proposição, nega TUDO e mantém o conectivo “se...então...”:

    Se houve problema, então as providências não foram tomadas.

    ATENÇÃO: Não confundir equivalência com negação. A banca adora confundir os candidatos.

    NEGAÇÃO do conectivo “se...então...”:

    Regra do MANE: Na negação do “se...então...”, nós mantemos a primeira, negamos a segunda e trocamos o conetivo “se...então...” pelo E.

  • Contrapositiva

  • Penso que podia ser anulada pois tem duas respostas possíveis.

    Se ~B então ~A (ALTERNATIVA B)

    ~A ou B que também pode ser B ou ~A (quando tem OU não importa a sequencia) (ALTERNATIVA C)

    Maaaaaaaaassssss.... vai entender a banca!

  • Gabarito duplo. Passível de anulação.
  • A VUNESP deixa claro quando quer equivalência ''afirmação que é logicamente equivalente ''...

  • Não tem gabarito duplo Jorge Henrique e Junior Melo, tem apenas um.

    As duas regras da equivalência lógica do "se, então..." são:

    1° inverte e nega tudo, mantém o conectivo.

    2° nega a primeira, mantém a segunda e troca por "ou".

    E caso fosse troca a ordem das frases do conectivo "ou", a ideia se manteria e ficaria: houve problemas ou as providências foram tomadas (tá se valendo aqui da mesma segunda regra).

  • EQUIVALÊNCIA DA CONDICIONAL

    É conhecida como equivalência do SE...ENTÃO P → Q.

    NEGAMOS a primeira proposição, trocamos o conectivo(→) pelo conectivo(˅) e

    MANTEMOS a segunda proposição, portanto temos ∼P ˅ Q.

    NETROMAR = NEGAR-TROCAR-MANTER

    EQUIVALÊNCIA CONTRAPOSITIVA

    Representa uma equivalência especial da condicional P → Q.

    A contrapositva será feita invertendo proposição, mantendo o conectivo e negando

    as proposições. Então temos ∼Q → ∼P.

    INMANE = INVERTER-MANTER-NEGAR

    Fonte: Pensar concursos

  • Gabarito:B

    Principais Dicas de Lógica de Equivalência:

    • Regra do Se...então: Mantém o Se...Então + Inverte as Orações + Nega as duas sentenças OU aplica a regra do "NOU - No em inglês é não = negar e OU", logo Retira o Se...Então, Nega a primeira sentença + OU + Mantém a 2º sentença.
    • Regra do "nOU" invertida: Troca por Se...Então + Nega a primeira sentença + Mantém a 2º sentença

     

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  • Equivalência da condicional:

    Volta negando

    ou

    NeOUma

  • Famoso Ney-mar nessa questão

    nega a Primeira e mantém a segunda. Inverte e continua com o SE ENTÂO

    Se as providências foram tomadas, então não houve problema.

    1. >>>>>>>> Se houve problema, então as providências não foram tomadas.

  • Se as providências foram tomadas, então não houve problema.

    Se as providências FOSSEM tomadas, então não haveriam problemas.

    É nítido que o examinador não domina o português kkkk


ID
3414256
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as afirmações e os respectivos valores lógicos atribuídos a cada uma delas.


I. Francisco é advogado e Gerson é analista. FALSA

II. Gerson é analista ou Hugo é engenheiro. VERDADEIRA

III. Se Francisco é advogado, então Igor é jornalista. FALSA

IV. Se Joel é assistente, então Hugo não é engenheiro. VERDADEIRA

V. Se Lucas é técnico, então Joel é assistente. VERDADEIRA.


A partir dessas informações, é correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode comentar essa?

  • Olá Luiz,

    Utilizando as definições da tabela verdade ... começe pela afirmação III ( pois ela tem um valor lógico FALSO  - e sabemos que na condicional , se então, o valor FALSO só ocorre quando a primeira é V e a segunda é F )

    Apartir daí, com esses valores em mãos, fica fácil atribuir nas demais afirmações a fim de chegar no resultado ...

     

    gab :  B

  • Aprendi com Profº Renato Oliveira!

    TABUADA LÓGICA.

    "E" TUDO V DÁ V

    "OU" TUDO F DÁ F

    "OU...OU" IGUAIS DÁ F, DIFERENTE DA V

    "SE ENTÃO" V COM F DÁ F

    "SE E SOMENTE SOMENTE" IGUAIS DA V, DIFERENTE DA F

  • Pessoal, aqui explicando fica um pouco cumprido, mas na hora da prova sabendo a metodologia da pra fazer muito mais rápido, só treinar com outras questões...

    I. Francisco é advogado e Gerson é analista. FALSA

    II. Gerson é analista ou Hugo é engenheiro. VERDADEIRA

    III. Se Francisco é advogado, então Igor é jornalista. FALSA

    IV. Se Joel é assistente, então Hugo não é engenheiro. VERDADEIRA

    V. Se Lucas é técnico, então Joel é assistente. VERDADEIRA.

    Vamos começar pela mais evidente, a III, pois se sabe que o "se... então" é falso, somente quando a primeira é verdadeira e a segunda é falsa...

    III. Se Francisco é advogado, então Igor é jornalista. FALSA

    Francisco é advogado (verdadeira)

    Igor é jornalista (falso)

    Dai procuramos outra que tenha Francisco ou Igor na assertiva, encontramos Francisco na assertiva I:

    I. Francisco é advogado e Gerson é analista. FALSA

    Aqui temos o conetivo "E" (conjunção), que somente é verdade quando as duas são verdadeiras. Então como já sabemos que Francisco é advogado (verdadeira), a outra precisa ser falsa para que a assertiva completa seja falsa.

    Gerson é analista (falsa)

    Como a assertiva II também faz referência a Gerson, vamos seguir nessa ordem:

    II. Gerson é analista ou Hugo é engenheiro. VERDADEIRA

    No conetivo "OU" (disjuntiva) será verdadeira quando os dois ou algum deles seja verdadeiro.

    Neste caso sabemos que Gerson não é analista, então para que a assertiva completa seja verdadeira a segunda precisa ser verdadeira.

    Hugo é engenheiro (verdadeira)

    Na sequência temos:

    IV. Se Joel é assistente, então Hugo não é engenheiro. VERDADEIRA

    Retomamos o "se... então", sabendo que Hugo não é engenheiro é falsa, então a primeira precisa ser falsa também para que a assertiva completa seja verdadeira:

    Joel é assistente (falsa)

    Por conseguinte, faremos o mesmo análise da anterior, do "se... então":

    V. Se Lucas é técnico, então Joel é assistente. VERDADEIRA.

    Lucas é técnico (falsa)

    Concluímos:

    Francisco é advogado (verdadeira)

    Igor é jornalista (falsa)

    Gerson é analista (falsa)

    Hugo é engenheiro (verdadeira)

    Joel é assistente (falsa) = Joel não é assistente

    Lucas é técnico (falsa)

    Gabarito: letra B

    Bons estudos...

  • Na condicional, só será falso se a primeira for V e a segunda for F; com fulcro nisso, a única forma de não ser falso é a primeira ser Falso. Logo, Joel não é assistente.

  • para mim questão de anulação.

    veja bem: VOU USAR A EXPLICAÇÃO DO Leudys L

    Pessoal, aqui explicando fica um pouco cumprido, mas na hora da prova sabendo a metodologia da pra fazer muito mais rápido, só treinar com outras questões...

    I. Francisco é advogado e Gerson é analista. FALSA

    II. Gerson é analista ou Hugo é engenheiro. VERDADEIRA

    III. Se Francisco é advogado, então Igor é jornalista. FALSA

    IV. Se Joel é assistente, então Hugo não é engenheiro. VERDADEIRA

    V. Se Lucas é técnico, então Joel é assistente. VERDADEIRA.

    Vamos começar pela mais evidente, a III, pois se sabe que o "se... então" é falso, somente quando a primeira é verdadeira e a segunda é falsa...

    III. Se Francisco é advogado, então Igor é jornalista. FALSA

    Francisco é advogado (verdadeira)

    Igor é jornalista (falso)

    Dai procuramos outra que tenha Francisco ou Igor na assertiva, encontramos Francisco na assertiva I:

    I. Francisco é advogado e Gerson é analista. FALSA

    Aqui temos o conetivo "E" (conjunção), que somente é verdade quando as duas são verdadeiras. Então como já sabemos que Francisco é advogado (verdadeira), a outra precisa ser falsa para que a assertiva completa seja falsa.

    Gerson é analista (falsa)

    Como a assertiva II também faz referência a Gerson, vamos seguir nessa ordem:

    II. Gerson é analista ou Hugo é engenheiro. VERDADEIRA

    No conetivo "OU" (disjuntiva) será verdadeira quando os dois ou algum deles seja verdadeiro.

    Neste caso sabemos que Gerson não é analista, então para que a assertiva completa seja verdadeira a segunda precisa ser verdadeira.

    Hugo é engenheiro (verdadeira)

    Na sequência temos:

    IV. Se Joel é assistente, então Hugo não é engenheiro. VERDADEIRA

    Retomamos o "se... então", sabendo que Hugo não é engenheiro é falsa, então a primeira precisa ser falsa também para que a assertiva completa seja verdadeira:

    Joel é assistente (falsa)

    Por conseguinte, faremos o mesmo análise da anterior, do "se... então":

    V. Se Lucas é técnico, então Joel é assistente. VERDADEIRA.

    Lucas é técnico (falsa)

    Concluímos:

    Francisco é advogado (verdadeira)

    Igor é jornalista (falsa)

    Gerson é analista (falsa)

    Hugo é engenheiro (verdadeira)

    Joel é assistente (falsa) = Joel não é assistente

    Lucas é técnico (falsa)

    Gabarito: letra B

    SÓ TEM UM PROBLEMA, A ALTERNATIVA B DIZ QUE " JOEL NÃO É ASSISTENTE".

    MAS TEMOS UMA INCONGLUENCIA ENTRE AS ASSERTIVAS IV E V

    POIS CONCLUI CORRETAMENTE NA ASSERTIVA IV QUE - JOEL NÃO É ASSISTENTE POIS SABEMOS QUE HUGO É ENGENHEIRO.

    OTIMO

    MAS TEMOS UM PROBLEMA. NA ASSERTIVA "V" DIZ QUE LUCAS É TECNICO, ENTÃO JOEL É ASSISTENTE. VOLTA A MESMA PREPOSIÇÃO, SABENDO QUE JOEL NÃO É ASSISTENTE, PRESUMIMOS QUE LUCAS É TECNICO.

    A RESPOSTA CORRETA DEVERIA SER A LETRA "A" - LUCAS É TECNICO.

    POR QUE PELAS RESPOSTAS UMA AS PREPOSIÇÕES VOCE DIZ QUE JOEL É ASSISTENTE E NA OUTRA DIZ QUE NÃO É.

    ABRAÇOS, E ESTUDEM MUITO ISSO

  • Explicação do professor Ivan Chagas:

    https://www.youtube.com/watch?v=YoZH-UWoZ60

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/YoZH-UWoZ60

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • Comecei a resolver as proposição pela seguinte ordem: III, I, II, IV e V.

    R: B

  • francisco é advogado

    gerson não é analista

    hugo é engenheiro

    igor não é jornalista

    joel não é assistente

    lucas não é técnico

    B

  • l - F ^ F = F

    ll - F v V = V

    lll - V ---> F = F

    lV - F ---> F = V

    V - F ---> F = V

    A FORMA COMO EU FIZ, PRA ACHAR A RESPOSTA!!

    - FOCO, FORÇA E FÉ. -

  • I. Francisco é advogado(V)e Gerson é analista(F). FALSA

    II. Gerson é analista(F) ou Hugo é engenheiro(V). VERDADEIRA

    III. Se Francisco é advogado(V), então Igor é jornalista(F). FALSA comece por aqui

    IV. Se Joel é assistente(F), então Hugo não é engenheiro(F). VERDADEIRA

    V. Se Lucas é técnico(F), então Joel é assistente(F). VERDADEIRA.

    GAB: B

  • Uma dica valiosa é montar as tabelas dos conectivos e onde tiver de preferencia alguma proposição que comece com SE, ENTÃO e que seja falsa, é a partir daí que se começa a questão. Caso não tenha SE, ENTÃO, de preferencia às que são falsas.

    Comecei a pegar bem RLM depois de fazer esses teste. Funcionou!

  • Que questão bacana.

    Dominem as regras das proposições!!!!

    Letra B

  • Quando vc conhece a tabela -verdade, fica fácil captar por qual é melhor começar, neste caso é pelo inciso lll

  • fui na única falsa, rs, deu certo.

  • Dica pra quem ainda tem dificuldades em RLM: use sempre um caderno físico, faça muitos rabiscos e anotações, dessa forma, compreenderá com mais facilidade.

    #Persistamos!!

  • Gabarito B

    Ache a Vera Fisher primeiro, sempre comece por ela.

  • Método Luis Telles. Não tem erro.

  • I. Francisco é advogado (V) e Gerson é analista (F). FALSA 

    II. Gerson é analista (F) ou Hugo é engenheiro (V). VERDADEIRA 

    III. Se Francisco é advogado (V), então Igor é jornalista (F). FALSA 

    IV. Se Joel é assistente (F), então Hugo não é engenheiro (F). VERDADEIRA 

    V. Se Lucas é técnico (F), então Joel é assistente (F). VERDADEIRA.

  • Em 23/09/21 às 17:11, você respondeu a opção B.

    Você acertou!

    Em 19/07/20 às 12:44, você respondeu a opção B.

    Você acertou!

    #TJSP2021

  • Engraçado que decoramos a tabela lógica (verdade) para sempre possíveis resultados verdadeiros. Uma questão destas nos deixa malucos rs. Contudo, essa é bem simples!


ID
3414259
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Na sequência: 32, 64, 48, 96, 72, 144, 108, …, o primeiro termo que é um número ímpar é o

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Letra "C"

    O termo da coluna da direita é o dobro do valor em relação ao termo da coluna da esquerda.

    Podemos notar também, que os termos inferiores da coluna da direita é o resultado da soma do termo superior mais o termo da coluna esquerda:

    32 (x2) 64

    -----------------(64+32= 96)

    48 (x2) 96

    -----------------(96+48=144)

    72 (x2)144

    -----------------(144+72=216)

    108 (x2) 216

    ------------------(108+216=324)

    162 (x2) 324 ----------------------para encontrar o valor 162, eu dividi 324 por 2( Ao invés de multiplicar dividi).

    ------------------(162+324=486)

    243 (x2) 486 ---------------------para encontrar o valor 243, eu dividi 486 por 2( Ao invés de multiplicar dividi).

    Bons estudos!

  • Um pouco de trabalho mas, fiz assim.

    D | E

    32 ; 64

    48 ; 96

    72 ; 144

    108 ; 216 (começa a partir daqui)

    162 ; 324

    243; 486

    Direita e Esquerda ( Esquerda mostra o dobro da direita )

    °Os resultados da esquerda subtraído pelo resultado anterior da mesma coluna (resulta a coluna da direita o valor anterior)

    °A soma do lado da D + E ( Mostra o resultado da coluna esquerda futura )

    Pós saber a mostragem futura, divida por 2, para descobrir a coluna direita seguinte.

  • 1º termo: 32

    2º termo: 32x2 = 64

    3º termo: 64 - (32/2) = 64 - 16 = 48

    4º termo: 48x2 = 96

    5º termo: 96 - (48/2) = 96 - 24 = 72

    6º termo: 72x2 = 144

    7º termo: 144 - (72/2) = 144 - 36 = 108

    8º termo: 108x2 = 216

    9º termo: 216 - (108/2) = 216 - 54 = 162

    10º termo: 162x2 = 324

    11º termo: 324 - (162/2) = 324 - 81 = 243

  • 32_(x2)_ 64_(fórmula: x-x/4)_48_(x2)_96_(fórmula: x-x/4)_72_(x2)_144_(fórmula: x-x/4)_108...

    8o: 108x2 = 216

    9o: 216-216/4 = 162

    10o:162x2 = 324

    11o: 324-324/4 = 243

  • A progressão 32, 64, 48, 96, 72, 144, 108 é:

    a1, a2 = 2. a1, a3 = a2 - a1/2, a4 = 2.a3, a5 = a4 - a3/2, ...

    Assim temos: a progressão até a7 = a6 - a5/2 = 144 - 72/2 = 144 - 36 = 108, logo:

    a8 = 2.a7 = 2 . 108 = 216

    a9 = a8 - a7/2 = 216 - 108/2 = 216 - 54 = 162

    a10 = 2.a9 = 2 . 162 = 324

    a11 = a10 - a9/2 = 324 - 162/2 = 324 - 81 = 243 <-- está aqui o primeiro número ímpar

    Alternativa C - 11º termo

  • 1º termo: 32

    2º termo: 32x2 = 64

    3º termo: 64 x0,75 = 48

    4º termo: 48x2 = 96

    5º termo: 96 x0,75 = 72

    6º termo: 72x2 = 144

    7º termo: 144 x0,75 = 108

    8º termo: 108x2 = 216

    9º termo: 216 x0,75 = 162

    10º termo: 162x2 = 324

    11º termo: 324 x0,75 = 243

  • 32, 64, 48, 96, 72, 144, 108, ...

    1º = termo 32 + a metade dele mesmo [16] = 48 (3º)

    3º = termo 48 + a metade dele mesmo [24]= 72 (5º)

    5º = termo 72 + a metade dele mesmo [36]= 108 (7º)

    7º = termo 108 + a metade dele mesmo [54]= 162 (9º)

    9º = termo 162 + a metade dele mesmo [81]= 243 (11º)

    Reposta Letra C

    Observação: Para os termos pares é a mesma coisa.

  • porque o Prof Chagas coloca resolução de video que quem não é inscrito não pode assistir? não era assim antigamente

  • 108+108= 216 ,8° ,primeiro termo de 216 é 2 par

    216+216= 432,9°,primeiro termo de 432 é 4 par

    432+432=864,10°,primeiro termo de 864 é 8 par

    864+864= 1.728, 11° , primeiro termo de 1728 e 1 ímpar

    Gabarito : C 11°

  • Eu acertei!

    Só queria não ter levado dezoito anos pra resolver... Mas acertei!

  • Letra C

    .

    1º multiplica por 2

    2º soma as metades dos dois antecessores

    .

    32

    64 (32*2)

    48 (32/2 +64/2)

    96 (48*2)

    72 (96/2 +48/2)

    ...

  • fiz na unha e deu certo, ufaaa!

  • Nesse vídeo tem a explicação da questão que dá para enteder certinho:

    https://www.youtube.com/watch?v=4UwoOmeLFO4

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/MrJ0qSMoY-Q

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Levei mais de uma hora para conseguir achar a sequencia. Nivel alto de questão, mas entendo que é para um cargo federal.

  • O primeiro termo é multiplicado por 2 e o seguinte dividido por 4 e o resultado você subtrai assim vai:

    32 64 48 72

    32x2: 64

    64/4: 16--> 64-16= 48

    4/8x2: 96

    96/4: 24 --> 96-24: 72

  • Demorei, mas consegui resolver \o/

  • Não consegui resolver.
  • Demorei pra caramba.

    32 64 48 96 72 144 108 216 .....

    32 --- 64 (dobra)

    64 ---- 48 (diminui da metade do anterior que é 16)

    48 ------ 96 (dobra)

    96------72 (diminui da metade do anterior que é 24)

    72--------144(dobra)

    144-----108 (diminui da metade do anterior que é 36)

    108------216(dobra)

    E assim tu vai até chegar no 11º elemento que é o 233.

  • Uma boa explicação no vídeo https://www.youtube.com/watch?v=4UwoOmeLFO4

  • https://www.youtube.com/watch?v=MrJ0qSMoY-Q - a partir de 09:36.

    https://www.youtube.com/watch?v=4UwoOmeLFO4

  • O padrão da sequência é multiplicar por 2 e dividir por 3/4.

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo do Professor Ivan Chagas

    https://youtu.be/2pjHCptkXdQ

     

  • tb não

  • Eu sou uma negação nesse assunto!

  • comecei resolver em 2019, terminei hoje

  • ...a partir do 2 ter,mo

    Posição par = 2 vezes o anterior

    Posição impar = penúltimo anterior + sua metade

  • Galera, é só somar os pares dos números:

    32+ 64= 96

    48+96=144

    72+144=216

    108+ 216=324

    162 + 324=486

    243+486=

    OBS: lembrando que o anterior é a metade do posterior.

  • meu Deus! ja assisit varios videos,mas é infinita essas questões de sequencia não tem uma formula certa..

  • Na sequência: 32, 64, 48, 96, 72, 144, 108, …, o primeiro termo que é um número ímpar é ?

    3 = termo 1 (impar mas não tem essa opção nas alternativas)

    2 = termo 2

    ........

    1 - termo 11 (11° termo gabarito)

  • Dá pra fazer na mão, só ter paciência, o ciclo é +ele mesmo, -metade, +ele mesmo, -metade...

  • vc fica bugado no começo, mas depois q decifra vai kk

  • Melhor explicação:

    @euvouserescreventetjsp


ID
3414262
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em um computador com Microsoft Windows 7, em sua configuração original, dentro da pasta Documentos existe uma pasta chamada Temp e dentro dela existe um único arquivo chamado Anotações.txt. Um usuário abriu esse arquivo usando o Bloco de Notas. Em seguida, e sem fechar o Bloco de Notas, o usuário abriu o Windows Explorer, selecionou essa pasta Temp e pressionou a tecla DEL. Assinale a alternativa correta sobre o resultado de pressionar a tecla DEL e confirmar quaisquer perguntas feitas eventualmente pelo Windows.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva A

    A pasta não será apagada porque o arquivo Anotações.txt está aberto.

  • Qualquer arquivo que estiver sendo usado (aberto), não poderá ser deletado!

    GAB: A.

  • GABARITO: LETRA A

    Qualquer arquivo ou programa que esteja em execução (aberto) não poderá ser apagado.

  • Será que alguém pode comentar a mesma coisa mais uma vez só que usando outras palavras?

    kkkkkkkk

  • ESSA QUESTÃO A RESPOSTA ESTÁ NA PRÓPRIA PERGUNTA ABRIU SEM FECHAR, ISSO SIGNIFICA QUE A PASTA NÃO VAI SER APAGADA PORQUE O ARQUIVO ESTÁ ABERTO. O SEGREDO DESSA QUESTÃO É INTERPRETAÇÃO DE TEXTO !

  • Para entender a questão recomendo que:

    1 - seja criado um arquivo qualquer no Bloco de Notas (pode ser um arquivo em branco), após a criação esse deverá ser salvo (recomendo que salvem em biblioteca --> documentos, para ficar mais fácil de ser encontrado), para salvar é necessário colocar um nome, escolha um que seja fácil de ser encontrado, recomendo que este comece com a letra a, uma vez que quando for procurar será encontrado entre os primeiros.

    2 - Agora é necessário abrir o arquivo, para isso abram o Windows Explorer (Win + E) ou Explorador de arquivos (Windows 10), procurem onde a seção área de trabalho se encontra, encontrem o arquivo que você havia salvo, este deverá ser aberto.

    3 - com o arquivo aberto, tente apagar o arquivo dentro da pasta em que foi salvo, você verá uma mensagem dizendo algo como:

    Este arquivo foi aberto, para ser excluído será necessário fechar o programa em uso. (Não tenho computador, então pode não estar escrito assim, mas vai ser algo parecido)

  • arquivo Anotações.txt está aberto.

  • Essa é uma questão que exige do candidato o conhecimento acerca do gerenciamento de pastas e arquivos do Windows 7 mas que vale para qualquer Windows.

    De acordo com a Microsoft, você não poderá excluir um arquivo enquanto alguém o tiver aberto em qualquer programa. O arquivo deve ser fechado para que este possa ser excluído / movimentado ou ainda para que seja excluída (definitivamente ou para a lixeira) a pasta onde o arquivo em questão esteja contido.

    Diante disso, já saberíamos que as alternativas B, C e E estão Erradas.

    A questão D, também estaria errada já que fala sobre enviar a pasta para a lixeira sendo que qualquer movimentação ou exclusão de uma pasta no qual um arquivo esteja aberto não será permitida.

    Dessa forma, teremos a alternativa A como resposta pois a exclusão da pasta será barrada pelo sistema operacional.

    Gabarito do professor: Letra A.
  • Qualquer arquivo ou programa que esteja em execução (aberto) não poderá ser apagado.

  • Não entendi, no fim da questão está dizendo que quaisquer perguntas foram confirmadas.... então, daí não poderia ser apagada????

  • Tentem fazer o que a questão manda no computador de vocês, é possível sim, o arquivo do Bloco de notas estar aberto e poder ser excluído.

  • Fiz o mesmo procedimento no Windows 8 e consegui apagar normalmente o arquivo estando aberto. Acredito que seja impossível somente no Windows 7, como dita a questão. Alguém poderia me confirmar isso?

  • O Windows do meu computador é o 10 e consegui apagar normalmente.

  • Acredito que deva ser testada no win 7,8,8.1 e 10.

  • No windows 10, é possível apagar a pasta em que está um arquivo, ainda que este esteja aberto.

    FONTE: MEU RESUMO

  • Fiz o procedimento aqui em casa (Windows 10).

    Quando tentei deletar a pasta de um arquivo que estava sendo usado apareceu o seguinte:

    PASTA EM USO> A ação não pode ser concluída porque a pasta está aberta em Word.

    Feche a parta e tente novamente.

  • LETRA A

  • fazendo o mesmo procedimento da questão no w10 não consegui.

    erro: a ação não pode ser concluída, pois o arquivo ou pasta está aberto em outro local

  • Se um arquivo estiver aberto, vc não pode enviá-lo nem nem sua pasta para a lixeira, ainda que aperte simultaneamente Shift + DEL.

    acaso tivesse outros arquivos na mesma pasta, não abertos, poderia apagar esses arquivos, mas não a pasta.

  • O detalhe na questão é o "confirmar qualquer pergunta feita pelo windows".

    Quando você tenta apagar um arquivo que está aberto em um programa, o windows avisa que não é possível apagá-lo. Quando essa mensagem surge, se você apertar enter sem ler, estará automaticamente selecionando o comando "tentar novamente" e nesse caso...: não conseguirá novamente porque vocês não fechou o programa!

  • Arquivo aberto não pode ser apagado nem renomeado.

  • Vou dar uma resposta diferente: não confunda aberto com Adalberto, nenhum dos dois se apaga.

  • já tentei fazer isso e realmente não permite..
  • Gabarito: Letra A.

    De acordo com a Microsoft, você não poderá excluir um arquivo enquanto alguém o tiver aberto em qualquer programa. O arquivo deve ser fechado para que este possa ser excluído / movimentado ou ainda para que seja excluída (definitivamente ou para a lixeira) a pasta onde o arquivo em questão esteja contido.

    Diante disso, já saberíamos que as alternativas B, C e E estão Erradas.

    A questão D, também estaria errada já que fala sobre enviar a pasta para a lixeira sendo que qualquer movimentação ou exclusão de uma pasta no qual um arquivo esteja aberto não será permitida.

    Dessa forma, teremos a alternativa A como resposta pois a exclusão da pasta será barrada pelo sistema operacional.

    RESUMINDO: Qualquer arquivo que estiver sendo usado (aberto), não poderá ser deletado!

  • Um lição bacana que essa questão trouxe pra mim: seja pasta onde está o arquivo, seja o arquivo em si, nada pode ser apagado se o arquivo de dentro estiver aberto.


ID
3414265
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em um documento em branco no Microsoft Word 2010, em sua configuração original, com alinhamento de texto à esquerda, um usuário executou as seguintes ações, na sequência apresentada:


I. Digitou Microsoft;

II. Clicou no ícone de alinhamento direita;

III. Pressionou a barra de espaços e digitou Word;

IV. Clicou no ícone de alinhamento centralizado;

V. Pressionou a barra de espaços e digitou 2010.


Assinale a alternativa que apresenta o resultado correto.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva c

    I. Digitou Microsoft;

    II. Clicou no ícone de alinhamento direita;

    III. Pressionou a barra de espaços e digitou Word;

    IV. Clicou no ícone de alinhamento centralizado;

    V. Pressionou a barra de espaços e digitou 2010.

    Resultado

    Microsoft word 2010

  • Gabarito C

    Na mesma linha, independentemente de espaços ou inserção de caracteres, ao clicar em qualquer forma de alinhamento, toda a linha se guiará pelo último comando.

    Ao clicar no Enter, aí sim o último alinhamento permanecerá no que já foi digitado e será possível iniciar um alinhamento diferente do anterior.

  • Dica: Resolvam a questão e vão ao Word realizar o que cada questão solicita. Isso me ajuda.

  • Questão para encher linguiça!

  • LETRA C

  • segue sempre o ultimo comando de alinhamento.

  • Essa é uma questão que exige do candidato o conhecimento acerca do Microsoft Word.

    Vejamos agora os mandamentos da questão em sua devida ordem:

    I. Digitou Microsoft;

    II. Clicou no ícone de alinhamento direita


    III. Pressionou a barra de espaços e digitou Word;



    IV. Clicou no ícone de alinhamento centralizado;




    Na sequencia V, Pressionou a barra de espaços e digitou 2010. Sendo este o último passo, teremos como ficou a janela do Word ao final:



    Diante disso, vamos procurar nas alternativas qual delas se iguala a encontrada por nós.
    Veremos que a resposta correta estará na letra C.

    Na letra A, teríamos o alinhamento justificado como última ação e uma inversão da ordem das palavras Word e 2010.
    Na letra B, teríamos o alinhamento justificado como última ação.
    Na letra D, teríamos o alinhamento centralizado como última ação mas uma inversão da ordem das palavras Word e 2010, o que diferenciou essa alternativa da resposta correta.
    Na letra E, teríamos Microsoft alinhado à esquerda, Word, na linha abaixo alinhada à direita e 2010, numa linha abaixo de Word, com alinhamento centralizado.

    Gabarito do professor : Letra C.
  • ODEIO INFORMÁTICA. MEU DEUS DO CÉU!

  • VUNESP adora esses tipos de questões!

    Quando se trata do PARÁGRAFO, todo o conteúdo escrito nele terá o seu alinhamento modificado (oriento que faça o teste em seu programa Word).

  • O alinhamento modifica o parágrafo, não as palavras. Portanto, a ultima opção selecionada (centralizar) será aplicada no parágrafo todo.

  • Tô pra ver banca que cobra mais caminho das ações nós programas do que a Vunesp. Impossível ir pra prova sem ter fuçado nós programas pra ver como é na prática

  • Segue o ultimo comando <3!

  • O "bizu" é notar que não foi pressionado a tecla ENTER, mas a barra de espaços. Logo, ainda que modificado o alinhamento, vigora o último. Faça o teste no Word!

  • Gabarito C

    Na mesma linha, independentemente de espaços ou inserção de caracteres, ao clicar em qualquer forma de alinhamento, toda a linha se guiará pelo último comando.

    Ao clicar no Enter, aí sim o último alinhamento permanecerá no que já foi digitado e será possível iniciar um alinhamento diferente do anterior.


ID
3414274
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Usando o Microsoft Outlook 2010, em sua configuração original, um usuário redigiu uma mensagem de correio eletrônico e a salvou. Por padrão, a mensagem foi armazenada na pasta Rascunhos. No dia seguinte, o usuário abriu essa mensagem e, pronto para enviá-la, com todos os campos obrigatórios preenchidos, clicou no botão Enviar. Considerando que a operação ocorreu sem erros, a mensagem ________ na pasta Rascunhos e _________na pasta _________ .


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    não existe mais … foi gravada … Itens enviados

  • não existe, ou seja, não existe mais.

    BY LúcioMITO

  • GAB: E.

    Rascunho – Quando o usuário inicia uma mensagem, mas não conclui o seu envio, esta mensagem fica guardada nesta pasta. Serve para que o usuário, posteriormente, conclua a mensagem e a envie.

    Caixa de Saída – Na Caixa de Saída ficam os e-mails que o usuário já mandou enviar, mas que ainda não foram enviados por conta da conexão com a Internet. Normalmente, após o estabelecimento da conexão, a mensagem é enviada de imediato.

    Itens Enviados – Nesta pasta, ficam os e-mails que já foram enviados pelo usuário.

  • Não entendi, se a mensagem teve erro e não foi enviada, por que saiu da pasta rascunho e foi gravada na pasta itens enviados?

  • Gabarito E

    Repara, Simone...

    Você disse...

    ... se a mensagem teve erro e não foi enviada...

    Agora olha o que a questão diz...

    Considerando que a operação ocorreu sem erros...

    Vacilo, né? Leitura apressada. Mas tudo serve, porque aqui é treino. O negócio é que é bom treinar pra não errar. Ou seja, reforçar a atenção no treino pra que na hora da prova a gente esteja com a atitude acostumada a um nível de alerta maior.

    Sobre a questão em si, como se trata de um preenchimento de lacunas, a alternativa correta acaba explicando o funcionamento da coisa toda. Portanto, quando a gente escreve uma mensagem pra enviar depois, o Outlook salva nossa msg no rascunho e, quando finalmente enviamos, a mensagem é movida pra pasta Itens Enviados. É assim no Outlook e também em todos os grandes gerenciadores de email, até mesmo os que funcionam via web (diretamente no navegador).

    Bora pra frente!

  • Que vacilo, deve ter sido o sono, obrigada grande Jayme!

  • a pressa é inimiga do acerto...


  • Essa é uma questão que exige do candidato o conhecimento acerca da utilização de correios eletrônico, nesse caso, em especial, do Microsoft Outlook 2010.

    De acordo com a Microsoft, por padrão, a sua conta de e-mail começa com estas pastas:

    Caixa de Entrada As mensagens chegam na sua Caixa de Entrada, exceto se você tiver criado uma Regra de Caixa de Entrada para redirecioná-las para outra pasta ou se elas tiverem sido identificadas como lixo eletrônico.

    Lixo Eletrônico As mensagens com características de lixo eletrônico, mas que não foram bloqueadas por um filtro de spam antes de chegarem à sua caixa de correio, serão automaticamente movidas para esta pasta. Saiba mais sobre como Marcar email como lixo eletrônico ou bloquear remetentes no Outlook.com.

    Rascunhos Se você criar ou responder uma mensagem, mas não conseguir terminá-la imediatamente, ela será salva automaticamente na sua pasta Rascunhos. Você pode retornar à mensagem mais tarde, continuar a editar e depois enviá-la. Ao realizar o envio, a mensagem deixará de existir nessa pasta e passará a constar na pasta Itens Enviados.

    Caixa de Saída Sua mensagem irá para essa pasta quando você concluiu o seu email e clicou no botão enviar, porém, por alguma razão, como não possuir internet naquele momento, a mensagem não pode sair do seu computador. Ficando na pasta Caixa de Saída até que o computador tenha uma conexão e possa, definitivamente, realizar o envio. Após isso, a mensagem passará a existir comente na caixa Itens Enviados.

    Itens Enviados Por padrão, uma cópia de cada mensagem enviada é colocada na sua pasta Itens Enviados.

    Itens Excluídos Quando você exclui uma mensagem, ela é movida para a pasta Itens Excluídos.

    Arquivamento Este é um bom lugar para armazenar mensagens com as quais você concluiu o trabalho, mas talvez queira consultá-las mais tarde. Mover mensagens que você concluiu para arquivar ajuda a reduzir a desordem na sua caixa de entrada.
    Diante de todo o exposto, teremos como resposta à primeira lacuna que a mensagem não existe mais na pasta Rascunho já que foi enviada. O que, de imediato, elimina as alternativas A, C e D.
    A segunda lacuna é preenchida corretamente com a palavra foi gravada.
    Para, concluir, conforme a leitura da questão, deve-se considerar que a operação ocorreu sem erros, logo, a mensagem foi definitivamente enviada. Assim, foi gravada na pasta Itens Enviados.

    Gabarito do professor: Letra E.
  • SIMPLESMENTE EU ERREI. SEM MIMI. NA PROVA EU ACERTO PODE DEIXAR.

  • Errei, mas entendi ... eu tinha achado que ficava gravada no rascunho após enviar , de forma que o usuário poderia reutilizá-la depois por algum motivo(retificar algo)... Eu sabia também que ficava gravada no itens enviados ... Mas depois de pensar não faz sentido a mensagem ficar gravada em duas pastas ... basta na itens enviados

    gab E

  • LETRA E

  • caixa de saída:

    • E-MAIL ENVIADO, MAS AINDA NÃO CHEGOU NO REMETENTE

    itens enviados:

    • E-MAIL ENVIADO QUE CHEGOU NO REMETENTE
  • LETRA E

  • O "pulo do gato " está em "considerando que a operação ocorreu sem erros" nesta parte foi explícito a alternativa correta é letra: E

  • Caixa de Saída Sua mensagem irá para essa pasta quando você concluiu o seu email e clicou no botão enviar, porém, por alguma razão, como não possuir internet naquele momento, a mensagem não pode sair do seu computador. Ficando na pasta Caixa de Saída até que o computador tenha uma conexão e possa, definitivamente, realizar o envio. Após isso, a mensagem passará a existir na caixa Itens Enviados.


ID
3414277
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Em 1986, uma caseira de uma casa, em uma cidade praiana, sentiu-se mal após o almoço. Seu marido resolveu levá-la a um serviço de saúde e sabia que ela só seria atendida se comprovasse um vínculo formal de emprego. Assim, de posse de sua carteira profissional, a levou para um serviço de saúde perto da casa. Transponha essa mesma situação para 2020.


Assinale a alternativa correta, considerando o enunciado.

Alternativas
Comentários
  • A) o SUS existe há 30 anos e desde o início é universal.

    B) o princípio da universalidade aduz que o acesso ao SUS é universal, ou seja, para todos, independentemente de qualquer condição. art. 7º, I, Lei 8080/90.

    C) não é qualquer serviço. art. 7º, II, Lei 8080/90: integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

    D) não existe essa exigência;

    E) o SUS também faz exames!

  • DEIXEI DE MARCAR A LETRA (b) PORQUE ACHO QUE ESTÁ EM DISSONÂNCIA COM AS NORMAS CULTAS DA LÍNGUA PORTUGUESA.

    (A caseira não precisa levar comprovante de vínculo empregatício, pois desde 1988, com a criação do SUS, o acesso aos serviços e às ações de saúde é universal.) SERIA ASSIM O CERTO ? OU ASSIM ? ( A caseira não precisa levar comprovante de vínculo empregatício, pois desde 1988, com a criação do SUS, o acesso aos serviços e às ações de saúde SÃO universais )

  • Não entendi porque a alternativa B está correta, já que a criação do SUS foi em 1990

  • Eu entraria com recurso em relação a esta questão. O Sistema foi criado pela Lei 8080/1990 que desde então levou a uma trajetória de muito esforço e desafios enfrentados, diariamente, para proporcionar e garantir o direito universal à saúde como dever do Estado. (fonte: site da casa civil)
  • A CF é de 1988, leiam o art. 196 da CF!

  • Que viagem foi essa, cara???

    B) A caseira não precisa levar comprovante de vínculo empregatício, pois desde 1988, com a criação do SUS, o acesso aos serviços e às ações de saúde é universal. (se dissesse 1990 ao invés de 1988, eu marcaria a B)

    C) Graças a um dos princípios do SUS, que é a integralidade, a caseira tem acesso gratuito a qualquer serviço de saúde. (integralidade abrange ações preventivas e curativas. (não sei por quê está errada. Sei que a Letícia Souza disse que é porque não é qualquer serviço, mas tem outro tipo de que não se enquadre em preventivo ou curativo?).

    help k. Vou dar uma pesquisada.

  • QUESTÃO INTELIGENTÍSSIMA

    <3


ID
3414280
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Em um município, a Secretaria de Saúde resolve participar de uma grande feira, na qual haverá venda de alimentos orgânicos da região, divulgação de iniciativas de atividades econômicas, educacionais e sanitárias. Alguns munícipes ficam descontentes e entram com uma petição administrativa, reclamando que não caberia à pasta da Saúde participar de um evento sem relação com a saúde. Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GAB D

    a) Compete à Comissão Intergestores Bipartite - CIB de que trata o inciso II do Art.30 pactuar as etapas do processo e os prazos do planejamento municipal em consonância com os planejamentos estadual e nacional.

    c) Na hipótese dada a saúde tem foco na prevenção e não recuperação.

  • Está entre as atividades do SUS a alimentação e nutrição. Logo, a participação da secretaria de saúde no evento está de acordo com as diretrizes do SUS

    Art. 13. A articulação das políticas e programas, a cargo das comissões intersetoriais, abrangerá, em especial, as seguintes atividades:

    I - alimentação e nutrição;

  • A) a atividade descrita no enunciado não é função do Comitê. É função do Comitê o disposto no art. 14, § ú, Lei 8080;

    B) não há essa previsão na Lei 8080. Aliás, Câmara Municipal não é mencionada nenhuma vez na lei.

    C) a atuação dos órgãos de saúde envolve muitas coisas além da própria saúde, como se percebe no art. 6º, que também justifica o acerto da letra D;

    D) art. 2º, § 1º; art. 5º, II, art. Não encontrei na lei algum dispositivo que justifique a atuação cultural;

    E) não há previsão da lei.


ID
3414283
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Uma fábrica de médio porte, situada em um bairro populoso, incomoda os vizinhos pelo ruído que se irradia de dentro. A população se reúne para discutir a qual instituição deveria apresentar uma reclamação. Nesse caso, a população deve

Alternativas
Comentários
  • GAB E - A mais sensata de todas.

  • Nesta situação o correto é prestar queixa à prefeitura, que poderá fiscalizar e intervir no problema, uma vez que o barulho da fábrica não só incomoda os moradores mas causa danos direto ao trabalhador.

    questão correta letra (e)

  • 8080 Art 18 (Competências dos Municípios)IV. executar serviços: a. de vigilância epidemiológica;

    b. vigilância sanitária;

    c. de alimentação e nutrição;

    d. de saneamento básico

    e. de saúde do trabalhador


ID
3414286
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Verifica-se que um município de pequeno porte não tem Conselho Municipal de Saúde. Segundo a Resolução n° 453/12 do Conselho Nacional de Saúde,

Alternativas
Comentários
  • A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

    TERCEIRA DIRETRIZ

    IX - Quando não houver Conselho de Saúde constituído ou em atividade no Município, caberá ao Conselho Estadual de Saúde assumir, junto ao executivo municipal, a convocação e realização da Conferência Municipal de Saúde, que terá como um de seus objetivos a estruturação e composição do Conselho Municipal. O mesmo será atribuído ao Conselho Nacional de Saúde, quando não houver Conselho Estadual de Saúde constituído ou em funcionamento.

    RESPOSTA: A

    SIGAM: @psi_concurseiraa

  • Resposta – letra A

    TERCEIRA DIRETRIZ

    IX - Quando não houver Conselho de Saúde constituído ou em atividade no Município, caberá ao Conselho Estadual de Saúde assumir, junto ao executivo municipal, a convocação e realização da Conferência Municipal de Saúde, que terá como um de seus objetivos a estruturação e composição do Conselho Municipal. O mesmo será atribuído ao Conselho Nacional de Saúde, quando não houver Conselho Estadual de Saúde constituído ou em funcionamento.

    b) errada, o conselheiro não recebe para trabalhar nessa função.

    c) errada, não precisam de flexibilidade no trabalho, se ausentar no trabalho é um direito do conselheiro.

    d) errada, não há edital de convocação dos candidatos.

    e) errada, não é a secretária e sim o conselho estadual + executivo municipal. 

  • COMENTÁRIOS

    A Certa.

    B Errada. Os critérios são: representatividade, abrangência e complementaridade do conjunto da sociedade, no âmbito de atuação do Conselho de Saúde.

    C Errada. Lembra da 3ª diretriz?

    IX - Quando não houver Conselho de Saúde constituído ou em atividade no Município, caberá ao Conselho Estadual de Saúde assumir, junto ao executivo municipal, a convocação e realização da Conferência Municipal de Saúde, que terá como um de seus objetivos a estruturação e composição do Conselho Municipal. O mesmo será atribuído ao Conselho Nacional de Saúde, quando não houver Conselho Estadual de Saúde constituído ou em funcionamento.

    D Errada. O apoio é do Conselho Estadual de Saúde

    E Errada. Vimos os critérios na alternativa: B.

    RESPOSTA: A.


ID
3414289
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM)

Alternativas

ID
3414292
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Considerando o disposto, expressamente, na Lei n° 12.550/2011, é correto afirmar que a EBSERH

Alternativas
Comentários
  • LEI 12.550 DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011

    Art. 3º A EBSERH terá por finalidade a prestação de serviços gratuitos de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, assim como a prestação às instituições públicas federais de ensino ou instituições congêneres de serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, observada, nos termos do a autonomia universitária.

    § 1º As atividades de prestação de serviços de assistência à saúde de que trata o caput estarão inseridas integral e exclusivamente no âmbito do Sistema Único de Saúde - SUS.

  • Alternativa "C" está correta em partes, a pegadinha está na vinculação da Ebserh, ela é vinculada ao Ministério da Educação e não o da Saúde. Pegadinha do inimigo, o cara da Banca.

    Resposta certa letra D.


ID
3414295
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Na hipótese de uma instituição pretender contratar os serviços da EBSERH, a Lei n° 12.550/2011 estabelece que a contratação

Alternativas
Comentários
  • Art. 6º A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres.

    § 1º O contrato de que trata o caput estabelecerá, entre outras:

    I - as obrigações dos signatários;

    II - as metas de desempenho, indicadores e prazos de execução a serem observados pelas partes;

    III - a respectiva sistemática de acompanhamento e avaliação, contendo critérios e parâmetros a serem aplicados; e

    IV - a previsão de que a avaliação de resultados obtidos, no cumprimento de metas de desempenho e observância de prazos pelas unidades da EBSERH, será usada para o aprimoramento de pessoal e melhorias estratégicas na atuação perante a população e as instituições federais de ensino ou instituições congêneres, visando ao melhor aproveitamento dos recursos destinados à EBSERH.

    § 2º Ao contrato firmado será dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da EBSERH e da entidade contratante na internet.

  • Lei 12.550 de 2011

    § 2º Ao contrato firmado será dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da EBSERH e da entidade contratante na internet.


ID
3414298
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa que está em conformidade com o Estatuto da EBSERH no que diz respeito à sua Diretoria.

Alternativas
Comentários
  • A) Ela é composta pelo Presidente e até seis Diretores.

    Art.49. A Diretoria Executiva é composta pelo Presidente da Empresa e até 6 (seis) Diretores, todos eleitos pelo Conselho de Administração

    B) Os seus diretores não poderão ser reconduzidos ao cargo.

    Art.51. O prazo de gestão da Diretoria Executiva será unificado e de 2 (dois) anos, sendo permitidas, no máximo 3 (três ) reconduções consecutivas

    C) Os seus membros terão direito a 60 dias de licença remunerada, podendo optar pela sua conversão em espécie.

    Art.55. Os membros da Diretoria Executiva farão jus, anualmente a 30 dias de licença-remunerada mediante prévia autorização do Conselho de Administração, que podem ser acumulados até o máximo de 2 (dois) períodos, sendo vedada sua conversão em espécie e indenização.

    D )Em caso de vacância ou impedimento do seu Presidente, o cargo ficará vago até nova nomeação pelo Ministro da Saúde.

    Art.53. Em caso de vacância ausências ou impedimentos eventuais de qualquer membro da Diretoria Executiva, o Presidente designará o substituto dentre os membros da Diretoria Executiva.

    Art.54. Em caso de vacância, ausência ou impedimentos eventuais do Presidente da empresa, o Conselho de Administração designará o seu substituto.

    E) É sua competência opinar sobre as demonstrações financeiras do exercício social.

  • questão esta desatualizada. hoje é pelo presidente, vice presidente e até 5 diretores e não 6.

  • ESTATUTO SOCIAL Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares Aprovado na Assembleia Geral Extraordinária realizada no dia 10 de novembro de 2020.

    Composição e Investidura

    Art. 47. A Diretoria Executiva é composta pelo Presidente e Vice-Presidente da Empresa e até 5 (cinco) Diretores, todos eleitos pelo Conselho de Administração.

    Art. 48. É condição para investidura em cargo da Diretoria Executiva da Ebserh a assunção de compromissos com metas e resultados específicos a serem alcançados, que deverão ser aprovados pelo Conselho de Administração.

    ATUALIZANDO A RESPOSTA

  • essas perguntas nao estao ajudando em nada. todas desatualizada

  • Questão desatualizada.

  • Seção II

    Composição e Investidura

    Art. 47. A Diretoria Executiva é composta pelo Presidente e Vice-Presidente da Empresa e até 5 (cinco) Diretores, todos eleitos pelo Conselho de Administração.

  • Art. 47. A Diretoria Executiva é composta pelo Presidente e Vice-Presidente da Empresa e até 5 (cinco) Diretores, todos eleitos pelo Conselho de Administração.


ID
3414301
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Segundo o Estatuto da EBSERH, a atividade de monitorar a qualidade e integridade dos mecanismos de controle interno, das demonstrações financeiras e das informações e medição divulgadas pela EBSERH, é atribuição

Alternativas
Comentários
  • Art. 81. Compete ao Comitê de Auditoria sem prejuízo de outras competências previstas na legislação;

    I – opinar sobre a contratação e destituição de auditor independente;

    II - supervisionar as atividades dos auditores independentes avaliando sua independência, a qualidade dos serviços prestados e a adequação de tais serviços às necessidades da Ebserh;

    III – supervisionar as atividades desenvolvidas nas áreas de controle interno, de auditoria interna e de elaboração das demonstrações financeiras da Ebserh;

    IV – monitorar a qualidade e a integridade dos mecanismos de controle interno, das demonstrações financeiras e das informações e medições divulgadas pela Ebserh;

    V – avaliar e monitorar exposições de risco da Ebserh, podendo requerer, entre outras, informações detalhadas sobre políticas e procedimentos referentes a:

    a) remuneração da administração;

    b) utilização de ativos da Ebserh; e

    c) gastos incorridos em nome da Ebserh.

    VI – avaliar e monitorar, em conjunto com a administração da Ebserh e a área de auditoria interna, a adequação e divulgação das transações com partes relacionadas;

    VII – elaborar relatório anual com informações sobre as atividades, os resultados, as conclusões e suas recomendações, registrando, se houver, as divergências significativas entre administração, auditoria independente e o próprio  Comitê de Auditoria em relação às demonstrações financeiras.


ID
3414304
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Joquebede é cidadão brasileiro e pretende apresentar uma denúncia de descumprimento ao Código de Ética e Conduta da EBSERH. Nessa hipótese, é correto afirmar que Joquebede

Alternativas
Comentários
  • Art. 18 – Compete à Comissão de Ética da Ebserh (CEE) a divulgação, implementação e atualização deste Código de Ética e Conduta, a resposta a consultas éticas, bem como a apuração de denúncias de descumprimento de conduta ética. Qualquer pessoa poderá entrar em contato com a CEE, pelos canais de comunicação indicados na intranet e internet, sendo assegurado total sigilo e confidencialidade das informações. 

  • Art. 21 - A denúncia de uma conduta contrária aos preceitos da Ebserh podera ser feita por qualquer cidadão, empregafo ou nao, por meio dos canais adequados da ouvidoria geral.

    ( código de conduta 2020)

  • RESPOSTA CONFORME CÓDIGO DE ÉTICA E CONDUTA DA EBSERH Princípios Éticos e Compromissos de Conduta 2º edição (2020)

    Art. 21. A denúncia de uma conduta contrária aos preceitos éticos poderá ser feita por qualquer cidadão, empregado da Ebserh ou não, por meio dos canais adequados da Ouvidoria-Geral. 


ID
3414307
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O revestimento exteriorizador do ato administrativo normal é a escrita, embora existam atos consubstanciados em ordens verbais e até mesmo em sinais convencionais. Esse requisito do ato é denominado

Alternativas
Comentários
  • Forma

    Existem duas possíveis acepções para o elemento forma.

    Uma primeira, mais restrita, nos termos da qual a forma consiste na maneira pela qual o ato é exteriorizado. Seria o revestimento externo do ato.

    A segunda, mais ampla, abarca também todas as formalidades que integram o processo de formação do ato, incluindo sua própria publicação em meio oficial.

    Em regra, os atos administrativos devem adotar a forma escrita.

    Exceções: atos verbais (ordens de superior hierárquico a seus subordinados) e gestos, apitos, sinais luminosos e placas utilizados na ordenação do trânsito.

    fonte: resumos QC

  • GABARITO: C

    A forma é o modo através do qual se exterioriza o ato administrativo, é seu revestimento. É outro elemento sempre essencial à validade do ato. Se não existe forma, não existe ato; se a forma não é respeitada, o ato é nulo. A forma só não é vinculada quando a lei deixar ao agente a escolha da mesma. Quando a lei a estabelece, deve ser obedecida sempre, sob pena de, repita-se, nulidade.

  • Sem dúvida, ao se referir ao revestimento exterior do ato administrativo, que, em regra, se opera de forma escrita e, como exceção, por meio de ordens verbais, consiste na forma, em sua acepção restrita, como adverte a doutrina.

    Na linha do exposto, por exemplo, a posição de Maria Sylvia Di Pietro:

    "(...)uma concepção restrita, que considera forma como a exteriorização do ato, ou seja, o modo pelo qual a declaração se exterioriza; nesse sentido, fala-se que o ato pode ter a forma escrita ou verbal, de decreto, portaria, resolução etc.;"

    Logo, a opção correta encontra-se na letra C.


    Gabarito do professor: C

    Bibliografia:

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 26ª ed. São Paulo: Atlas, 2013.

  • GABARITO/C

    forma é o modo através do qual se exterioriza o ato administrativo, é seu revestimento. 

  • GABARITO: LETRA C

    COMPLEMENTANDO:

    • Elementos ou requisitos do ato administrativo:

    Conforme indicado por Matheus Carvalho (2015), a lei de ação popular - Lei nº 4.717 de 1965 -, "são 5 (cinco) os elementos do ato administrativo: competência, finalidade, forma, motivo, e objeto". 

    - Competência: "é definido em lei ou atos administrativo gerais, bem como, em algumas situações decorrem de previsão na Constituição Federal e não pode ser alterado por vontade das partes ou do administrador público" (CARVALHO, 2015).

    - Finalidade: "é o escopo do ato. É tudo aquilo que se busca proteger com a prática do ato administrativo" (CARVALHO, 2015). 

    - Forma: "é a exteriorização do ato, determinada por lei. Sem forma não pode haver ato. Logo, a ausência de forma importa a inexistência do ato administrativo" (CARVALHO, 2015).

    - Motivo: "os motivos são as razões de fato e de direito que dão ensejo à prática do ato, ou seja, a situação fática que precipita a edição do ato administrativo" (CARVALHO, 2015). 

    - Objeto: "é aquilo que o ato dispõe, é o efeito causado pelo administrativo no mundo jurídico" (CARVALHO, 2015).

  • Bruna Tamara, o elemento forma, via de regra, é sanável, ou seja, o vício contido nesse elemento é anulável (e não nulo como foi dito por você). O vício na forma só será nulo quando se tratar de forma essencial à produção do ato. E outra, até onde eu sei, a forma é sempre vinculada.

  • o   Gabarito: C.

    .

    o   Forma: a regra é que o ato administrativo será formal e escrito. Todavia, a Lei 9.784/99, que disciplina o processo administrativo federal, prevê o Princípio do Informalismo, admitindo a existência de atos verbais ou por meio de sinais, a depender do contexto.

  • COFIFOMOOB - ELEMENTOS DO ATO ADMINISTRATIVO:

    CO- competência

    FI- finalidade

    FO- forma

    MO- motivo

    OB- objeto

  • FORMA: COMO SE DEU O ATO > ordens verbais e sinais convencionais

  • GABARITO (C)

               É o modo de exteriorização do ato administrativo. Todo ato é, em princípio, formal e a forma exigida em lei é, em regra, escrita.

               Há alguns atos não escritos, como as ordens verbais do superior ao seu subordinado, gestos, apitos e sinalis luminosos no trânsito, cartazes e placas etc

               Em regra, a Forma é Vinculada.

  • importante:

    quando a questão citar exteriorização do ato, o modo de exteriorização estará relacionada ao requisito ou elemento forma.

    Sobre tal requisito:

    I) Em regra, os atos administrativos deverão observar a forma escrita.

    II) Forma é um elemento que pode ser submetido a convalidação/sanatória/terapêutica:

    desde que não seja essencial ao ato e não acarretarem lesão ao interesse público nem prejuízo a terceiros (art.55, 9.784)

    III) Em regra se encaixando no conceito II) O ato é classificado como anulável.

    Sucesso, Bosn estudos, Nãodesista!

  • GABARITO LETRA C

    Bizu para não esquecer os ELEMENTOS DO ATO ADMINISTRATIVO

    Como Ficar Fortão? Óbvio: Musculação

    Competência, Finalidade, Forma, Objeto e Motivo

  • FORMA É O MODO DE EXTERIORIZAÇÃO DO ATO ADMINISTRATIVO

    PODENDO SER POR ESCRITO QUASE SEMPRE É POR ESCRITO

    OU

    NÃO ESCRITOS: ORDENS VERBAIS, GESTOS, APITOS E SINAIS LUMINOSOS NA CONDUÇÃO DO TRÂNSITO

    DIREITO ADMINISTRATIVO DESCOMPLICADO/ MARCELO ALEXANDRINO & VICENTE PAULO

  • FORMA é o meio pelo qual o ato

    se EXTERIORIZA de forma escrita.

  • Olha a Vunesp sendo bacana com a galaera!!

    Quando a questão falar em exteriorização podemos associar com elemento FORMA.

  • Questão comentada pelo profe! Boa! Creio que deveriam haver mais como esta.

  • - Forma: "é a exteriorização do ato, determinada por lei. Sem forma não pode haver ato. Logo, a ausência de forma importa a inexistência do ato administrativo"

  • GABARITO C

    FORMA: ESCRITA [ REGRA ]

    FORMA: VERBAL / GESTOS [ EXCEÇÃO ]

  • Assertiva C

    Esse requisito do ato é denominado forma.

  • Forma

    é a maneira como o ato se manifesta de forma escrita

    execeções

    ** atos verbais

    ** sinais luminosos

    ** placa de trânsito

  • FORMA (vinculado) Como?

    Modo como o ato se exterioriza. Em regra, é escrito. Existe o “não escrito”, como no caso de ordens verbais. É assim que se possibilita o controle do ato. Os atos do processo administrativo não dependem de forma determinada senão quando a lei expressamente a exigir. Formalismo moderado, ou seja, formalidades estritamente essenciais. O vício de forma macula a legalidade do ato.  

    VÍCIOS DE FORMA (convalida, salvo se essencial)

    A lei estabelece determinada forma para o ato e a forma não é seguida. Admite-se a convalidação quando não for essencial, se for deve ser anulado. Os atos podem ser de forma: escrita, verbal, gestual, semafórica ou luminosa, pictórica ou simbólica, sonora e eletrônica.

  • Competência = para quem

    Finalidade = para que

    Forma = como

    Motivo = por que

    E o Objeto = é o que

    E o Objeto = é o que

    Prof. Tati Marcello CEISC

  • Forma

  • Forma - exteriorização do ato (em regra , escrita) ✔️

    Motivação - exteriorização do requisito Motivo. É a escrita propriamente dita do motivo que deu causa ao ato.

  • Forma: o ato administrativo é, em regra, formal e escrito.

  • C

    E um exemplo é a forma do ato de serviço do guarda de trânsito. a expressão do ato não é escrita, mas por apitos e gestos. Ele gesticula, apita e as pessoas têm que cumprir como qualquer outro ato administrativo devido aos seus 5 atributos.

  • Gab c! Forma!

    Elemento vinculado do ato.

    Pode ser de vários estilos:escrito, sinalizado, desenhado, placas, apito de transito.

    Um exemplo de forma é a multa de transito:

    A forma é escrita

    A motivação: é o texto explicando a multa


ID
3414310
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente:


•  modalidade de licitação em que se admite a participação de qualquer licitante através de convocação da maior amplitude, própria para contratos de grande valor;

•  Modalidade que se diferencia da anterior, uma vez que desta só podem participar interessados previamente cadastrados.

Alternativas
Comentários
  • Concorrencia - qualquer interessado

    --> Habilitação premilinar + requesitos minimos

    Concurso - qualquer interessado

    --> TAC ( técnico, artistico, cientifico ) + prêmios ou remuneração + antecedência no minimo 45 dias

    Tomara de preço - devidamente cadastrado

    --> Cadastrado + todas as condições exigidas + 3 dias anterior à data

    Convite - interessado no ramo

    --> Interessados + cadastrados/não + minimo 3 + interessados 24h

    Leilão - qualquer interessado

    --> quaisquer interessados + maior lance + bens moveis inserviveis/apreendidos ou penhorados/imoveis procedimento ou dg

  • Gabarito: E

    Concorrência (art. 22, §1°. Lei 8.666/93) é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    Tomada de Preço (art. 22, §2°. Lei 8666/93) é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados, ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

  • GABARITO: E

    LEI 8666/93

    Art. 22 São modalidades de licitação:

    .....

     § 1o Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

     § 2o Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

  • Ao se referir à modalidade de licitação em que se admite a participação de qualquer licitante através de convocação da maior amplitude, própria para contratos de grande valor, a Banca, se maiores dúvidas, refere-se à concorrência.

    Com efeito, trata-se da modalidade que permite a participação de quaisquer interessados, desde que preencham os requisitos para tanto, conforme preceitua o art. 22, §1º, da Lei 8.666/93:

    "Art. 22 (...)
    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto."

    Pode-se combinar este dispositivo com o teor do art. 23, §3º, do mesmo diploma:

    "Art. 23 (...)
    § 3o  A concorrência é a modalidade de licitação cabível, qualquer que seja o valor de seu objeto, tanto na compra ou alienação de bens imóveis, ressalvado o disposto no art. 19, como nas concessões de direito real de uso e nas licitações internacionais, admitindo-se neste último caso, observados os limites deste artigo, a tomada de preços, quando o órgão ou entidade dispuser de cadastro internacional de fornecedores ou o convite, quando não houver fornecedor do bem ou serviço no País."

    Como se vê, cuida-se de modalidade destinada a proporcionar a participação do maior número possível de interessados, bem como que admite qualquer valor de contrato, inclusive aqueles de grande vulto, como referido pela Banca.

    Por outro lado, no que concerne à modalidade de licitação que exige prévio cadastramento, a Banca faz menção à tomada de preços, a teor do art. 22, §2º, da Lei 8.666/93:

    "Art. 22 (...)
    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação."

    Do exposto, a resposta correta corresponde às modalidades concorrência e tomada de preços.
        

    Gabarito do professor: E

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1o Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    § 1  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    FONTE:  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.  

  • Concorrência e tomada de preços.

  • B,C,D dá pra eliminar de cara.

  • GABARITO:E

     

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993


     

    Da Licitação


    Art. 22.  São modalidades de licitação:


    I - concorrência; [GABARITO]

     

    II - tomada de preços; [GABARITO]

     

    III - convite;

     

    IV - concurso;

     

    V - leilão.



    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto. [GABARITO]

     

    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. [GABARITO]

     

    § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

     

    § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

    § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.              (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

     

     

  • E) Concorrência e tomada de preços. CORRETA

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados OU que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    § 3  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    § 4  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

    § 5  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

  • Válido lembrar que não seria convite, pois no mesmo podemos ter "cadastrados ou não".


ID
3414313
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Configura caso de dispensa de licitação:

Alternativas
Comentários
  • Ausência de Interessados: Quando não tiver interessados pelo objeto da licitação, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas em edital.

    Comprometimento da Segurança Nacional: Quando o Presidente da República, diante de um caso concreto, depois de ouvido o Conselho de Defesa Nacional, determine a contratação com o descarte da licitação.

  • A) INEXIGÍVEL ART. 25 LEI 8.666/93

    B) INEXIGÍVEL ART. 25 LEI 8.666/93

    C) CERTO

    D) INEXIGÍVEL ART. 25 LEI 8.666/93

    E) INEXIGÍVEL ART. 25 LEI 8.666/93

  • Gabarito: C

    Licitação Deserta (art. 24, V. Lei 8.666/93).

    Licitação deserta é quando não acudirem interessados à licitação.

    Ademais, a licitação deserta pode justificar uma contratação direta.

    Licitação Fracassada (art. 48, § 3°. Lei 8.666/93).

    Licitação fracassada é quando todos os licitantes de determinada licitação forem inabilitados ou desclassificados.

    Nesta hipótese, a contratação direta não é permitida, devendo, o Poder Público conceder prazo 8 dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas. No caso de convite o prazo é de 3 dias úteis.

  • GABARITO/C

    O RESTANTE É INEXIGIBILIDADE!!.

  • GABARITO: LETRA C

    COMPLEMENTANDO:

    Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

    III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

    FONTE:  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.  

  • Vejamos as opções propostas pela Banca:

    a) Errado:

    A hipótese em exame constitui caso de inexigibilidade de licitação, e não de dispensa, como desejado pelo enunciado, conforme se lê do art. 25, I, da Lei 8.666/93:

    "Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;"

    b) Errado:

    Pelo mesmo fundamento legal acima apontado, em se tratando de equipamento a ser adquirido por vendedor exclusivo, é inviável a competição, de sorte que o caso é de inexigibilidade de licitação.

    c) Foi considerada CERTA pela Banca. Contudo, não concordo com a posição adotada. Vejamos:

    A Lei 8.666/93 prevê a possibilidade de dispensa de licitação quando todas as propostas forem desclassificadas, a teor do art. 24, VII, da Lei 8.666/93, que assim preceitua:

    "Art. 24  É dispensável a licitação:
    VII - quando as propostas apresentadas consignarem preços manifestamente superiores aos praticados no mercado nacional, ou forem incompatíveis com os fixados pelos órgãos oficiais competentes, casos em que, observado o parágrafo único do art. 48 desta Lei e, persistindo a situação, será admitida a adjudicação direta dos bens ou serviços, por valor não superior ao constante do registro de preços, ou dos serviços;  

    A norma em exame deve ser combinada com aquela contida no art. 48, §3º, da Lei 8.666/93, in verbis:

    "Art. 48 (...)
    § 3º Quando todos os licitantes forem inabilitados ou todas as propostas forem desclassificadas, a administração poderá fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas escoimadas das causas referidas neste artigo, facultada, no caso de convite, a redução deste prazo para três dias úteis."

    A despeito de o art. 48, §3º, fazer menção também à inabilitação, fato é que o art. 24, VII, somente se referiu aos casos de propostas com preços superiores aos praticados no mercado nacional ou incompatíveis - logo, apenas se referiu à desclassificação, e não à inabilitação, que diz respeito aos documentos a serem apresentados em etapa anterior.

    Disso pode-se concluir que a hipótese de inabilitação de todos os licitantes não autoriza a dispensa de licitação, tal como afirmado pela Banca.

    Neste sentido, a doutrina de Rafael Oliveira:

    "A dispensa de licitação, prevista no art. 24, VII, da Lei 8.666/1993, refere-se exclusivamente aos casos de desclassificação em razão de preços superfaturados (art. 48, II), não englobando a desclassificação por descumprimento do ato convocatório (art. 48, I) nem a inabilitação de todos licitantes."

    Assim sendo, divirjo, respeitosamente, da posição externada pela Banca.

    d) Errado:

    Outra vez, cuida-se de inexigibilidade de licitação, consoante previsto no art. 25, I, da Lei 8.666/93, que oferece expressa base normativa para esta conclusão.

    e) Errado:

    De novo, a hipótese aqui versada pode configurar inexigibilidade de licitação, só que agora com apoio no art. 25, II, da Lei 8.666/93, que assim enuncia:

    "Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    (...)

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;"


    Gabarito do professor: questão sem resposta.

    Gabarito oficial: C

    Bibliografia:

    OLIVEIRA, Rafael Carvalho Rezende. Curso de Direito Administrativo. 5ª ed. São Paulo: Método, 2017.

  • Muito boa pra fazer lembrar inexigibilidade vs dispensa. Pra dispensa ocorrer, precisa primeiro haver a necessidade do processo licitatório. Na inexigibilidade o processo nem se inicia.

  • Gabarito Letra C

     

    Configura caso de dispensa de licitação:

     

    a)aquisição de material de produtor exclusivo.  inexegibilidade

     

    ------------------------------------------------------------------------------------------

     

    b)aquisição de equipamentos de vendedor exclusivo. inexegibilidade

     

    ------------------------------------------------------------------------------------------

     

    c)ocorrência de inabilitação de todos os licitantes. DISPENSA.

     

    Art. 24.  É dispensável a licitação

    V - quando não acudirem interessados à licitação anterior e esta, justificadamente, não puder ser repetida sem prejuízo para a Administração, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas.

     

    ------------------------------------------------------------------------------------------

     

    d)aquisição de gêneros com exclusividade comercial.  inexegibilidade

     

    ------------------------------------------------------------------------------------------

     

    e)implementação de serviço por empresa de notória especialização.inexegibilidade.

  • Somente a letra C configura dispensa, os outros itens são todos casos de inexigibilidade de licitação

  • A lei não diz que licitação fracassada é um caso de dispensa, pois deve o poder público conceder novo prazo para nova apresentação de propostas e documentação (8 dias úteis)

    Art. 48 - Licitação fracassada é quando todos os licitantes de determinada licitação forem inabilitados ou desclassificados.

    Nesta hipótese, a contratação direta não é permitidadevendo, o Poder Público conceder prazo 8 dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas. No caso de convite o prazo é de 3 dias úteis.

  • Gente, a resposta do professor está excelente.

  • É EXCLUSIVO? É ÚNICO?

    Então é INEXIGÍVEL, logo o processo licitatório nem chega a ser iniciado.

    GAB C

    Bons Estudos

  • O Comentário do professor está impecável, vou tomar a liberdade de copiar para quem não tem acesso. Só para constar ele é Juiz Federal.

    Rafael Pereira, Juiz Federal - TRF da 2ª Região, de Direito Administrativo, Ética na Administração Pública, (...)

    c) Foi considerada CERTA pela Banca. Contudo, não concordo com a posição adotada. Vejamos:

    A Lei 8.666/93 prevê a possibilidade de dispensa de licitação quando todas as propostas forem desclassificadas, a teor do art. 24, VII, da Lei 8.666/93, que assim preceitua:

    "Art. 24 É dispensável a licitação:

    VII - quando as propostas apresentadas consignarem preços manifestamente superiores aos praticados no mercado nacional, ou forem incompatíveis com os fixados pelos órgãos oficiais competentes, casos em que, observado o parágrafo único do art. 48 desta Lei e, persistindo a situação, será admitida a adjudicação direta dos bens ou serviços, por valor não superior ao constante do registro de preços, ou dos serviços;  

    A norma em exame deve ser combinada com aquela contida no art. 48, §3º, da Lei 8.666/93, in verbis:

    "Art. 48 (...)

    § 3º Quando todos os licitantes forem inabilitados ou todas as propostas forem desclassificadas, a administração poderá fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas escoimadas das causas referidas neste artigo, facultada, no caso de convite, a redução deste prazo para três dias úteis."

    A despeito de o art. 48, §3º, fazer menção também à inabilitação, fato é que o art. 24, VII, somente se referiu aos casos de propostas com preços superiores aos praticados no mercado nacional ou incompatíveis - logo, apenas se referiu à desclassificação, e não à inabilitação, que diz respeito aos documentos a serem apresentados em etapa anterior.

    Disso pode-se concluir que a hipótese de inabilitação de todos os licitantes não autoriza a dispensa de licitação, tal como afirmado pela Banca.

    Neste sentido, a doutrina de Rafael Oliveira:

    "A dispensa de licitação, prevista no art. 24, VII, da Lei 8.666/1993, refere-se exclusivamente aos casos de desclassificação em razão de preços superfaturados (art. 48, II), não englobando a desclassificação por descumprimento do ato convocatório (art. 48, I) nem a inabilitação de todos licitantes."

    Assim sendo, divirjo, respeitosamente, da posição externada pela Banca.

  • GABARITO:C
     

     

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993


    Da Licitação


    Art. 24.  É dispensável a licitação:            (Vide Lei nº 12.188, de 2.010)     Vigência

     

    I - para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo anterior, desde que não se refiram a parcelas de uma mesma obra ou serviço ou ainda para obras e serviços da mesma natureza e no mesmo local que possam ser realizadas conjunta e concomitantemente;           (Redação dada pela Lei nº 9.648, de 1998)


    II - para outros serviços e compras de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso II do artigo anterior e para alienações, nos casos previstos nesta Lei, desde que não se refiram a parcelas de um mesmo serviço, compra ou alienação de maior vulto que possa ser realizada de uma só vez;             (Redação dada pela Lei nº 9.648, de 1998)

     

    III - nos casos de guerra ou grave perturbação da ordem;

     

    IV - nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos;

     

    V - quando não acudirem interessados à licitação anterior e esta, justificadamente, não puder ser repetida sem prejuízo para a Administração, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas; [GABARITO]

     

    VI - quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento;

     

    VII - quando as propostas apresentadas consignarem preços manifestamente superiores aos praticados no mercado nacional, ou forem incompatíveis com os fixados pelos órgãos oficiais competentes, casos em que, observado o parágrafo único do art. 48 desta Lei e, persistindo a situação, será admitida a adjudicação direta dos bens ou serviços, por valor não superior ao constante do registro de preços, ou dos serviços;             (Vide § 3º do art. 48)

  • C - "a menos errada" caberia recurso

  • C) ocorrência de inabilitação de todos os licitantes. CORRETA

    Situação:

    Licitação fracassada (todos os licitantes estão inabilitados/desclassificados)

    +

    Administração tem interesse de contratar

    DISCRICIONARIEDADE DA ADMINISTRAÇÃO:

    Art 48, § 3o Quando todos os licitantes forem inabilitados ou todas as propostas forem desclassificadas, a administração PODERÁ fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas escoimadas das causas referidas neste artigo, facultada, no caso de convite, a redução deste prazo para três dias úteis.

    Hipótese 1:

    Encerrar a licitação e abrir novo procedimento licitatório.

    OU

    Hipótese 2: (art. 48 §3º)

    Conceder prazo de 8 DIAS ÚTEIS (no convite o prazo é de 3 DIAS ÚTEIS) para:

    1 - apresentação de nova documentação

    OU

    2- apresentação de nova proposta

    Demais alternativas são casos de inexigibilidade de licitação art. 25 da lei 8666/93

    Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

    Espero ter ajudado. Fiquem à vontade para corrigir qualquer erro.

  • INEXIGIBILIDADE = ROL EXEMPLIFICATIVO

    DISPENSÁVEL = ROL EXAUSTIVO - TAXATIVO

    DISPENSADA = ROL EXAUSTIVO - TAXATIVO

    LICITAÇÃO DESERTA=   NINGUÉM COMPARECE ADMITE A DISPENSÁVEL

    LICITAÇÃO FRACASSADA=       INABILITADOS. PRIMEIRO SEGUE O RITO ART 42 § 3º

  • licitação deserta --> não apareceu ngm para concorrer ---> DISPENSÁVEL

    licitação fracassada --> apareceu gente, mas foram inabilitados ou desclassificados ---> contratação direta não é permitida ---> o poder público concede um prazo de 8 dias úteis para nova apresentação de documentação ou outras propostas ( no caso do convite é 3 dias ).

  • Resposta sem gabarito, já que quando ocorre inabilitação de todos os concorrentes há um prazo para a administração realizar uma nova licitação e não dispensa.

  • GABARITO: Letra C (caberia recurso para anulação)

    Conforme ao professor Erick Alves, em seu material da Lei 8.666/1993, a questão não teria gabarito.

    A lei não prevê a possibilidade de contratação direta no caso de licitação fracassada por conta da inabilitação dos licitantes.

    O que a Lei prevê é dispensa quando ocorre a desclassificação de todas as propostas no PREÇO, e não quanto à inabilitação dos licitantes.

    Veja essa questão Q1134300 da própria VUNESP. Ela mesma se contradiz na letra a).

  • O gabarito é C, porém esse gabarito é questionável, pois se todos os participantes forem inabilitados, não é causa para dispensar a licitação. A dispensa deverá ocorrer quando todas as propostas forem inabilitadas no quesito preço.

  • é autorizado pelo TCU a dispensa . mas primeiro tem que abrir o prazo de 8 dias úteis pra novas propostas.
  • Respondi a letra C, porém o processo licitatório poderia ser reaberto mesmo eles estando inabilitados, daí não seria dispensa. Vai entender né
  • Dispensa: você pede para beijar a garota e ela nega. Inexigibilidade: a garota já é sua namorada então nem precisa pedir o beijo.
  • GABARITO: letra c

    licitação fracassada


ID
3414316
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O contrato administrativo formaliza-se, entre outras formas, pelo termo de contrato que é obrigatório no caso de concorrência e de tomada de preços, bem como nas dispensas e inexigibilidades cujos preços estejam compreendidos nos limites dessas duas modalidades de licitação. Essa característica dos contratos administrativos é a

Alternativas
Comentários
  • No tangente aos contratos celebrados pela Administração Pública, elege a Lei inúmeras regras referentes à forma, que é considerada essencial, obrigatória, até mesmo para fins de controle da legalidade.

    Resposta: B

    LEI 8.666/93

    Art. 2º

    Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação utilizada

  • GABARITO: LETRA B

    Obediência à forma prescrita em lei:

    As formas dos contratos feitos pela Administração são previstas pela Lei. Ela é essencial, não só para benefício do interessado como da própria administração, objetivando o controle da legalidade. É vedado, por exemplo, o contrato que não determina um prazo final para sua vigência. Pode-se citar a titulo de exemplo, as cláusulas denominadas necessárias pelo artigo 55, algumas consideradas regulamentares, as quais se referem ao objeto, forma de execução, rescisão, responsabilidade das partes, e as chamadas cláusulas financeiras, que estabelecem o equilíbrio econômico do contrato.

    FONTE: JUSBRASIL.COM.BR

  • Lei 8.666

    Art. 62.  O instrumento de contrato é obrigatório nos casos de concorrência e de tomada de preços, bem como nas dispensas e inexigibilidades cujos preços estejam compreendidos nos limites destas duas modalidades de licitação, e facultativo nos demais em que a Administração puder substituí-lo por outros instrumentos hábeis, tais como carta-contrato, nota de empenho de despesa, autorização de compra ou ordem de execução de serviço.

  • Vejamos cada opção, separadamente:

    A exigência de os contratos administrativos serem formalizados, via de regra, sob a forma escrita, bem como demandarem o respectivo instrumento de contrato nos casos de concorrência e tomada de preços, assim como nas dispensas e inexigibilidades cujos preços estejam compreendidos nos limites dessas duas modalidades de licitação, corresponde, sem maiores dúvidas, à característica da forma prescrita em lei.

    Neste sentido, a doutrina de Maria Sylvia Di Pietro:

    "Obediência à forma prescrita em lei

    Além de outras leis esparsas, referentes a contratos específicos, a Lei n. 8.666/93 estabelece uma série de normas referentes ao aspectos formal, dentre as quais merecem realce as seguintes:

    (...)

    3. o contrato formaliza-se, conforme o artigo 62, por meio de 'termo de contrato', 'carta contrato', 'nota de empenho de despesa', 'autorização de compra' ou 'ordem de execução de serviço'. O termo de contrato é obrigatório no caso de concorrência e de tomada de preços, bem como nas dispensas e inexigibilidades cujos estejam compreendidos nos limites dessas duas modalidades de licitação(...)".

    Logo, correta apenas a opção B.


    Gabarito do professor: B

    Bibliografia:

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 26ª ed. São Paulo: Atlas, 2013.

  • GABARITO B

    COMPLEMENTANDO:

    O formalismo está relacionado com a forma necessária à validade dos contratos administrativos. A Lei 8.666/1993 exige cumprimento de algumas formalidades para celebração de contratos administrativos: licitação prévia, salvo os casos excepcionais admitidos pela legislação; forma escrita do contrato; cláusulas necessárias que devem constar do ajuste; prazo determinado. O art. 60, parágrafo único, da Lei 8.666/1993 exige a forma escrita, considerando “nulo e de nenhum efeito” o contrato verbal. A única exceção expressamente reconhecida por essa norma refere-se aos contratos verbais de pequenas compras (até R$ 8.800,00) e pronto pagamento.

    Além da necessidade de, em regra, serem escritos, o formalismo também está relacionado com o fato de que há requisitos especiais que devem estar presentes nos contratos administrativos. Por exemplo, a publicação na imprensa oficial dos contratos e seus aditamentos, ainda que de forma reduzida, que funciona como condição de sua eficácia.

    Ainda, de acordo com o art. 62 da lei 8.666/93, o instrumento de contrato é obrigatório nos casos de concorrência e tomada de preços, bem como nos casos de dispensa e inexigibilidade de licitação relacionadas com essas duas modalidades. Nos demais casos, o instrumento de contrato é facultativo.

    Caros colegas, caso precisem de alguém para ajudá-los em um Planejamento completo de estudos (Mentoring-Coaching), com metas detalhadas, simulados, revisões e acompanhamento individualizado, chama no g-mail (franciscojoseaud@gmail...). Atualmente sou Auditor Fiscal de Tributos do Município de Sobral-Ce (aprovado em 1º lugar na prova objetiva), fui Auditor de Controle Externo do TCE-PA (aprovado em 1º lugar nas provas objetivas e discursivas), fui aprovado no CR do concurso de Auditor do TCE-PB e continuo nessa batalha de concurseiro. Forte abraço e fiquem com Deus.

  • CARACTERÍSTICAS DO CONTRATO ADMINISTRATIVO

    - Comutativo: estabelece direitos e deveres para ambas as partes (difere do CC pois não permite obrigações indefinidas)

    - Sinalagmático: a obrigação de uma das partes enseja na obrigação da outra (particular executa e administração paga)

    - Formal: obediência às formas prescritas em lei. (é possível contrato verbal em valores de até 5% do convite)

    - Adesão: as cláusulas são impostas unilateralmente (porém as regras são comutativas)

    - Oneroso: ambos os contraentes possuem ônus. Como regra não são admitidos contratos gratuitos com a administração.

    - Consensual: a simples vontade das partes já formaliza o contrato (difere do Contrato Real que exige a entrega do bem)

    - Mutabilidade: permite que a administração promova a alteração dos contratos, diferente do CC (Ex: 25% para + ou -)

    - Personalíssimo: como regra o contrato administrativo será personalíssimo

    - Prazo Determinado: como regra os contratos duram a vigência dos créditos orçamentários (não alcança ser. Exclusivos)

    Obs: Modicidade não é uma das características do contrato administrativo.

    Obs: Unilateralidade não é uma das características do contrato administrativo.

    Obs: tais características são extraídas da Teoria Geral dos Contratos (utilizada subsidiariamente).

  • A Lei diz que o instrumento de contrato só é obrigatório quando o seu valor exigir licitações nas modalidades concorrência ou tomada de preço. Para contratos de valores mais baixos pode ser dispensado o contrato.

    É importante entender que o que define a exigência do instrumento de contrato não é a realização de licitação na modalidade concorrência, mas sim o valor do contrato, inclusive, sendo indispensável, nas dispensas e inexigibilidade cujos preços estejam compreendidos nos limites destas duas modalidades de licitação.

    (Trecho do Manual de Direito Administrativo - Prof. Matheus Carvalho, 7ª ed., 2020, p. 562/563).

  • Gabarito: B

    As formalidades: obediência à forma prescrita em lei.

  • Os contratos administrativos são revelados pela presença de algumas características que lhes são fundamentais:

    a) a contratante deve ser a Administração Pública, como expressão do Poder Público;

    b) o objeto deve corresponder ao interesse público;

    c) obediência à forma imposta em lei;

    d) segue-se o rito procedimental imposto em lei;

    e)presença de cláusulas exorbitantes;

    f)exigência de garantias;

    g) mutabilidade do regime contratual. (Direito Administrativo, Márcio Fernando Elias Rosa, pág. 63)


ID
3414319
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Instrução Normativa n° 5/2017, o acompanhamento com o objetivo de avaliar a execução do objeto nos moldes contratados e, se for o caso, aferir se a quantidade, qualidade, tempo e modo da prestação dos serviços estão compatíveis com os indicadores de níveis mínimos de desempenho estipulados no ato convocatório, para efeito de pagamento conforme o resultado, representa o conjunto de atividades denominado

Alternativas
Comentários
  • Instrução Normativa n° 5/2017

    CAPÍTULO V - DA GESTÃO DO CONTRATO

    Seção I - Das Atividades de Gestão e Fiscalização da Execução dos Contratos

    Art. 39. As atividades de gestão e fiscalização da execução contratual são o conjunto de ações que tem por objetivo aferir o cumprimento dos resultados previstos pela Administração para os serviços contratados, verificar a regularidade das obrigações previdenciárias, fiscais e trabalhistas, bem como prestar apoio à instrução processual e o encaminhamento da documentação pertinente ao setor de contratos para a formalização dos procedimentos relativos a repactuação, alteração, reequilíbrio, prorrogação, pagamento, eventual aplicação de sanções, extinção dos contratos, dentre outras, com vista a assegurar o cumprimento das cláusulas avençadas e a solução de problemas relativos ao objeto.

    Art. 40. O conjunto de atividades de que trata o artigo anterior compete ao gestor da execução dos contratos, auxiliado pela fiscalização técnica, administrativa, setorial e pelo público usuário, conforme o caso, de acordo com as seguintes disposições:

    I - Gestão da Execução do Contrato: é a coordenação das atividades relacionadas à fiscalização técnica, administrativa, setorial e pelo público usuário, bem como dos atos preparatórios à instrução processual e ao encaminhamento da documentação pertinente ao setor de contratos para formalização dos procedimentos quanto aos aspectos que envolvam a prorrogação, alteração, reequilíbrio, pagamento, eventual aplicação de sanções, extinção dos contratos, dentre outros;

    II - Fiscalização Técnica: é o acompanhamento com o objetivo de avaliar a execução do objeto nos moldes contratados e, se for o caso, aferir se a quantidade, qualidade, tempo e modo da prestação dos serviços estão compatíveis com os indicadores de níveis mínimos de desempenho estipulados no ato convocatório, para efeito de pagamento conforme o resultado, podendo ser auxiliado pela fiscalização de que trata o inciso V deste artigo;

    (...)

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 40. O conjunto de atividades de que trata o artigoanterior compete ao gestor da execução dos contratos, auxiliado pelafiscalização técnica, administrativa, setorial e pelo público usuário,conforme o caso, de acordo com as seguintes disposições:

    I - Gestão da Execução do Contrato: é a coordenação dasatividades relacionadas à fiscalização técnica, administrativa, setoriale pelo público usuário, bem como dos atos preparatórios à instrução

    processual e ao encaminhamento da documentação pertinente ao setorde contratos para formalização dos procedimentos quanto aos aspectosque envolvam a prorrogação, alteração, reequilíbrio, pagamento,eventual aplicação de sanções, extinção dos contratos, dentreoutros;

    II - Fiscalização Técnica: é o acompanhamento com o objetivode avaliar a execução do objeto nos moldes contratados e, sefor o caso, aferir se a quantidade, qualidade, tempo e modo daprestação dos serviços estão compatíveis com os indicadores de níveismínimos de desempenho estipulados no ato convocatório, para efeitode pagamento conforme o resultado, podendo ser auxiliado pela fiscalizaçãode que trata o inciso V deste artigo;

    III - Fiscalização Administrativa: é o acompanhamento dosaspectos administrativos da execução dos serviços nos contratos comregime de dedicação exclusiva de mão de obra quanto às obrigaçõesprevidenciárias, fiscais e trabalhistas, bem como quanto às providênciastempestivas nos casos de inadimplemento;

    IV - Fiscalização Setorial: é o acompanhamento da execuçãodo contrato nos aspectos técnicos ou administrativos quando a prestaçãodos serviços ocorrer concomitantemente em setores distintos ouem unidades desconcentradas de um mesmo órgão ou entidade; e

    V - Fiscalização pelo Público Usuário: é o acompanhamentoda execução contratual por pesquisa de satisfação junto ao usuário,com o objetivo de aferir os resultados da prestação dos serviços, osrecursos materiais e os procedimentos utilizados pela contratada,quando for o caso, ou outro fator determinante para a avaliação dosaspectos qualitativos do objeto.

    FONTE: INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 5, DE 26 DE MAIO DE 2017

  • A questão exige conhecimento da INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 5/2017. Vejamos:


    Art. 40. O conjunto de atividades de que trata o artigo anterior compete ao gestor da execução dos contratos, auxiliado pela fiscalização técnica, administrativa, setorial e pelo público usuário,conforme o caso, de acordo com as seguintes disposições:

    I - Gestão da Execução do Contrato: é a coordenação das atividades relacionadas à fiscalização técnica, administrativa, setorial e pelo público usuário, bem como dos atos preparatórios à instrução processual e ao encaminhamento da documentação pertinente ao setor de contratos para formalização dos procedimentos quanto aos aspectos que envolvam a prorrogação, alteração, reequilíbrio, pagamento,eventual aplicação de sanções, extinção dos contratos, dentre
    outros;

    II - Fiscalização Técnica: é o acompanhamento com o objetivo de avaliar a execução do objeto nos moldes contratados e, se for o caso, aferir se a quantidade, qualidade, tempo e modo da prestação dos serviços estão compatíveis com os indicadores de níveis mínimos de desempenho estipulados no ato convocatório, para efeito de pagamento conforme o resultado, podendo ser auxiliado pela fiscalização de que trata o inciso V deste artigo;

    III - Fiscalização Administrativa: é o acompanhamento dos aspectos administrativos da execução dos serviços nos contratos com regime de dedicação exclusiva de mão de obra quanto às obrigações previdenciárias, fiscais e trabalhistas, bem como quanto às providências tempestivas nos casos de inadimplemento;

    IV - Fiscalização Setorial: é o acompanhamento da execução do contrato nos aspectos técnicos ou administrativos quando a prestação dos serviços ocorrer concomitantemente em setores distintos ou em unidades desconcentradas de um mesmo órgão ou entidade; e

    V - Fiscalização pelo Público Usuário: é o acompanhamento da execução contratual por pesquisa de satisfação junto ao usuário,com o objetivo de aferir os resultados da prestação dos serviços, os recursos materiais e os procedimentos utilizados pela contratada,quando for o caso, ou outro fator determinante para a avaliação dos aspectos qualitativos do objeto.


    A partir da leitura do dispositivo legal transcrito acima, verifica-se que a alternativa C está correta.

    Gabarito do Professor: Letra C.

ID
3414322
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

No processo de gestão de contratos, em conformidade com a Instrução Normativa n° 5/2017, identificada uma infração quanto à inobservância do prazo fixado para apresentação da garantia, o órgão ou entidade deverá

Alternativas
Comentários
  • Correta: Letra A

    Art. 68. Identificada a infração ao contrato, inclusive quanto à inobservância do prazo fixado para apresentação da garantia, o órgão ou entidade deverá providenciar a autuação de procedimento administrativo específico para aplicação de sanções à contratada e a consequente rescisão contratual, se for o caso, de acordo com as regras previstas no ato convocatório, na legislação correlata e nas orientações estabelecidas em normativo interno do órgão ou entidade, quando houver, podendo utilizar como referência os Cadernos de Logística disponibilizados pela Secretaria de Gestão do Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão.

    INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 5, DE 26 DE MAIO DE 2017, Art. 68


ID
3414325
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com o conceito de racionalidade burocrática, uma organização é considerada racional

Alternativas
Comentários
  • Gabarito  D.

    3.2. Burocracia, Sistemas Sociais e Tipos de Dominação
    O tema burocracia e seus desdobramentos, invariavelmente, nos levam até Max Weber. Weber considerava a burocracia como “um sistema social burocraticamente organizado”, como “um tipo de poder ou de dominação”, da mesma forma que considerava o poder carismático, o patriarcalismo, o patrimonialismo, o feudalismo. Weber não se referia ao Estado político-intangível, mas aos Governos-Agentes desses Estados que exerciam o poder. Assim, é possível atrelar a burocracia a uma forma de poder ou dominação, que os governantes exerciam sobre seus governados.
    Esses tipos de dominação encontravam-se ligados aos sistemas sociais “burocraticamente organizados”. Segundo Santanley (1966), “a burocracia-racional do tipo weberiano é, provavelmente, um sistema social instável”. Ou, dito de uma forma mais precisa: “uma organização ou burocracia é um sistema social racional, ou sistema social em que a divisão do trabalho é racionalmente realizada tendo em vista os fins visados” (Motta e Bresser-Pereira, 1980). Assim, é possível atribuir a burocracia à característica de sistema social.
    Existem muitos sistemas sociais, mas três espécies desses sistemas se destacam: sistemas sociais praticamente desorganizados, como a multidão, os diversos públicos e as classes sociais, como os grupos de idade, a região etc.; sistemas sociais semiorganizados, como a família, a tribo, o clã, o feudo, a pequena empresa familiar etc.; e organizações ou burocracias, organizações formais e organizadas (Wilson Granjeiro, 2006).
    Em seus estudos, Weber também vincula a burocracia (ou poder burocrático) às grandes organizações capitalistas privadas, ou ao Estado administrativo público, enquanto “aparelho administrativo do Poder Público”. Organização formal para Max Weber (1966) é “qualquer grupo social empenhado na consecução de objetivos explícitos e declarados, através de esforços manifestamente coordenados”. Assim, também é possível entender a burocracia como uma organização formal pública ou privada.

  • BUROCRACIA = EFICIÊNCIA

    EFICÁCIA e EFETIVIDADE não se relacionam com a BUROCRACIA.

    Portanto, resposta letra C.

  • Por Max Weber, organização sob aspecto formal, não se preocupa com a organização informal.

    Se baseia na adequação dos meios aos objetivos (fins) pretendidos , a fim de garantir a máxima eficiência (palavra chave) no alcance desses objetivos.

    A burocracia privilegia a competência e a meritocracia.

    A ênfase é na eficiência, nos meios, nos processos, nos custos e não nos resultados da ação (eficácia e efetividade). Que são renegadas a um segundo plano. 

  • O conceito de racionalidade burocrática nos faz refletir sobre a Administração Pública Burocrática. A administração burocrática clássica, baseada nos princípios da administração do exército prussiano, foi implantada nos principais países europeus no final do século passado; nos Estados Unidos, no começo deste século; e no Brasil, em 1936, com a reforma administrativa promovida por Maurício Nabuco e Luís Simões Lopes (PEREIRA, 1996). Nesse contexto, a Administração Pública Burocrática surge na segunda metade do século XIX, na época do Estado liberal, como forma de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista.

    Segundo PEREIRA (1995), constituem princípios orientadores do seu desenvolvimento:

    “a profissionalização, a idéia de carreira, a hierarquia funcional, a impessoalidade, o formalismo, em síntese, o poder racional-legal. Os controles administrativos visando evitar a corrupção e o nepotismo são sempre a priori. Parte-se de uma desconfiança prévia nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles dirigem demandas. Por isso são sempre necessários controles rígidos dos processos, como por exemplo na admissão de pessoal, nas compras e no atendimento a demandas".

    Com isso, segundo RENNÓ (2015), a teoria da burocracia buscou adaptar as organizações para os novos desafios de uma sociedade moderna. Ademais, objetivava uma maior previsibilidade e padronização do desempenho de sues funcionários, visando uma maior eficiência. Para tanto, focava nos meios necessários para se atingir determinado objetivo e não no fim em si.

    Sendo assim, a burocracia Weberiana possuía uma visão restrita da divisão do trabalho, o que fazia com que seus funcionários perdessem uma visão global da organização. Ressalta-se, ainda, que esse modelo de administração possuía uma “visão voltada excessivamente para as questões internas (sistema fechado, ou seja, autorreferente, com a preocupação não nas necessidades dos clientes, mas nas necessidades internas da própria burocracia)" (RENNÓ, 2015).

    Em face do exposto, podemos começar a responder à questão em análise:

    Letra “A" – uma das disfunções do modelo burocrático é justamente a falta de uma visão global da organização. Com isso, ela não leva em consideração as metas de cada funcionário como um meio para se desenvolver uma visão do todo. Para a burocracia, quanto mais padronizada, especializada, normatizada, previsível e regulamentada for a organização, maior será sua racionalização e sua eficiência. Portanto, essa não poderia ser a resposta da questão;

    Letra “B" -  um dos pressupostos da burocracia é a impessoalidade. Para ela, todos os procedimentos são realizados com o fim na eficiência e no combate ao desperdício, à ineficiência e à corrupção. Para atingir a racionalidade, ela não visa desenvolver uma cultura organizacional nem considera as metas individuais de cada funcionário, pois sempre existirá a impessoalidade e a profissionalização do trabalho;

    Letra “C" – conforme comentado anteriormente, um dos pressupostos da burocracia é a impessoalidade. Para ela, todos os procedimentos são realizados com o fim na eficiência e no combate ao desperdício, à ineficiência e à corrupção. Para atingir a racionalidade, ela não visa alcançar a missão da organização nem considera as metas individuais de cada funcionário, pois sempre existirá a impessoalidade e a profissionalização do trabalho, seja a curto, médio ou longo prazo;

    Letra “D" – essa alternativa apresenta aspectos de procedimentos, de meios para se atingir a um fim. Para a teoria burocrática, os objetivos da organização, além de outros, devem ser as rotinas, os procedimentos a previsibilidade como meio de torna-la mais eficiente. Uma organização racional é eficiente, e não eficaz. Portanto, essa alternativa se enquadra nos parâmetros da teoria burocrática, sendo o gabarito da questão em análise;

    Letra “E" - conforme comentado anteriormente, a burocracia visa a eficiência, e não a eficácia. Ademais, ela não foca na implementação de uma cultura organizacional em si, mas sim nos meios necessário para o combate ao desperdício, à ineficiência e à corrupção.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “D".

    FONTES:
    PEREIRA, Luiz Carlos Bresser. Da Administração Pública Burocrática à Gerencial. RSP n 47. BRAS´ILIA, 1996.
    PEREIRA, Luiz Carlos Bresser. Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado. Brasília, 1995.
    RENNÓ, Rodrigo. Administração Geral para Concursos. 2ª Ed. – Rio de Janeiro: Método, 2015.


    BIZU:

    Pessoal, quem está se preparando para provas que incluem a matéria de Administração Pública, para concursos na área de controle ou de gestão e quer passar na prova, DEVE ler dois artigos fundamentais e complementares:

    1 - Da Administração Pública Burocrática à Gerencial, Luiz Carlos Bresser Pereira, RSP n­º 47, Brasília-DF, 1996.

    2 - Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado, Luiz Carlos Bresser Pereira, Brasília-DF, 1995.

    Boa parte das questões são tiradas desses dois artigos. Basta pesquisar no Google que vocês irão encontrar esses artigos em PDF.

    Comece a estudar forte hoje, HOJE!, porque daqui há 1(hum) ano você pode se arrepender de não ter começado hoje.

    Bons estudos! 

  • Gabarito letra D para os não assinantes

  • GAB D

    TEORIA BUROCRÁTICA

    • Autor: Max Weber;
    • Ênfase: Estrutura;
    • Concepção do Homem: Homem Organizacional;
    • Características: Impessoalidade; Comunicações formais; Rotinas e procedimentos padronizados; Autoridade racional-legal; Meritocracia E eficiência.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3414328
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A ideia de que o parcelamento de tarefas representa a mola do sistema e a determinadas ações ou causas decorrerão determinados efeitos ou consequências dentro de alguma correlação representa o cerne

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

     

    Taylorismo: é sinônimo de Administração Científica. Muitos chamam essa teoria pelo nome de seu principal autor: Frederick Taylor.
    Nas fábricas, os funcionários faziam seu trabalho de forma empírica, ou seja, na base da tentativa e erro. Os gerentes não estudavam as melhores formas de se trabalhar.
    Os funcionários não se comprometiam com os objetivos (de acordo com Taylor, ficavam “vadiando”), e cada um fazia o trabalho como “achava melhor” – não existia assim uma padronização dos processos de trabalho.2
    Taylor acreditava que o trabalho poderia ser feito de modo muito mais produtivo.3
    A Administração Científica buscou, então, a melhoria da eficiência e da produtividade.4
    Ele passou a estudar então a “melhor maneira” de se fazer as tarefas. Esse trabalho foi chamado de estudo de tempos e movimentos.5 O trabalho do operário era analisado e cronometrado, de modo que os gerentes pudessem determinar a maneira mais eficiente – “the one best way” ou a maneira certa de se fazer uma tarefa.
    Após a definição do modo mais rápido e fácil de executar uma tarefa (por exemplo, a montagem de uma roda), os funcionários eram treinados para executá-las dessa forma – criando assim uma padronização do trabalho.
    Essa padronização evitaria a execução de tarefas desnecessárias por parte dos empregados. Tudo isso ajudaria na economia de esforços e evitaria uma rápida fadiga humana. Para Taylor, a Administração Científica deveria analisar os movimentos efetuados pelos trabalhadores para conseguir desenhar um processo com um mínimo de esforço em cada tarefa.

  • Podemos substituir o termo ( parcelamento de tarefas)do enunciado por (divisão de tarefas) que tem o enfoque no Taylorismo, onde cada colaborador era considerado (uma peça de uma máquina). Logo, apesar do examinador colocar a expressão (mola do sistema) não significa abordagem sistêmica pois, o conceito de sistema é a soma das partes e não o parcelamento das partes. por isso que a resposta é a letra (E) e não a alternativa D ou A.

  • Letra E

    Apreciação Crítica da Teoria Clássica.

    As principais críticas à Teoria Clássica são:

    1. Abordagem simplificada da organização formal;

    2. Ausência de trabalhos experimentais;

    3. Extremo racionalismo na concepção da Administração;

    4. "Teoria da máquina"; A Teoria Clássica recebe a denominação de teoria da máquina pelo fato de considerar a organização sob o prisma do comportamento mecânico de uma máquina: a determinadas ações ou causas decorrem determinados efeitos ou conseqüências dentro de uma correlação determinística. Os modelos administrativos correspondem à divisão mecanicista do trabalho, em que a divisão do trabalho é a mola do sistema.

    5. Abordagem incompleta da organização;

    6. Abordagem de sistema fechado;

    7. Conclusão.

    Chiavenato " Introdução à Teoria Geral Administração" 2003, p. 88

  • A questão em análise nos demanda conhecimento sobre a evolução das escolas da Teoria Geral da Administração. Portanto, para melhor entendermos essa evolução, faz-se necessário um breve resumo (RENNÓ, 2015):

    As abordagens das escolas da Administração dividem-se em Prescritivas e Normativas ou em Explicativas e Descritivas. A primeira abordagem está presente nas escolas de Teoria: Clássica, das Relações Humanas e Neoclássica. A segunda abordagem está presentE nas escolas de Teoria: Burocrática, Estruturalista, Comportamental, dos Sistemas e da Contingência.

    Administração Científica – concepção de homem enquanto “Homo Economicus"; racionalização do trabalho a nível operacional; seus autores principais são Frederick Taylor e Henry Ford.

    Teoria Clássica – concepção de homem enquanto “Homo Economicus"; organização formal; seu autor principal é Henri Fayol.  

    Teoria das Relações Humanas – concepção de homem enquanto “Homem Social"; organização informal; seus principais autores são Elton Mayo e Victor Vroom .

    Teoria Neoclássica – concepção de homem enquanto “Homem Organizacional ou Administrativo"; ser racional e social voltado para o alcance de objetivos individuais e organizacionais; análise intra organizacional e ambiental; seus principais autores são Peter Drucker e Enerst Dale.

    Teoria Burocrática – concepção de homem enquanto “Homem Organizacional"; ser isolado que reage como ocupante de cargo e de posição; organização formal burocrática; seu principal autor é Max Weber.

    Teoria Estruturalista – concepção de homem enquanto “Homem Organizacional"; análise intra organizacional e inter organizacional; seus principais autores são Levi-Strauss e Amitai Etzione.

    Teoria Comportamental – concepção de homem enquanto “Homem Administrativo"; ser racional tomador de decisões; integração dos objetivos organizacionais com os indivíduos;  seus principais autores são McGregor, Maslow, Herbert Simon e Herzberg.

    Teoria dos Sistemas – concepção de homem enquanto “Homem Funcional"; organização autorreferente e sistema aberto; seu principal autor é Ludwing Von Bertalanffy.

    Teoria da Contingência – concepção de homem enquanto “Homem Complexo"; análise ambiental e abordagem de sistema aberto, com foco na tecnologia e no desempenho de papéis; seu principal autor é A. Chandler Jr.

    Após essa explicação, vamos entrar na questão propriamente dita. A questão nos trás a ideia de parcelamento de tarefas como como sustentação da organização e a ideia de causa e consequência de determinadas ações. Com isso, podemos entender essas ideias como uma divisão de trabalho ou padronização ou especialização ou departamentalização. 

    Além disso, com a ideia de causa e consequência podemos entender como análise cientifica da situação ou como o estudo dos “tempos e movimentos" poderiam afetar a produção. Assim, baseado nesse raciocínio, podemos entender que a questão aborda um assunto relacionado à Escola Clássica de Administração, mais especificamente à Escola de Administração Científica. Portanto, a única resposta correta é a letra “E".

    Na oportunidade, porque as outras alternativas não poderiam ser a resposta:

    Letra “A" – aborda a teoria dos sistemas e defende o alcance de objetivos por diversas formas, sem a necessidade de uma análise cientifica como preconizado pela Administração Científica.

    Letra “B" – aborda a teoria burocrática e não está focada no resultado, na produção em si, mas sim nos meios, nos processos.

    Letra “C" – mesma resposta da Letra “B".

    Letra “D" – mesma resposta da letra “A". Ademais, a escola da teoria dos sistemas preconiza um sistema aberto, e não fechado.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “E".

    FONTE:
    RENNÓ, Rodrigo. Administração Geral para Concursos. 2ª Ed. – Rio de Janeiro: Método, 2015.
  • Parcelamento (divisão) de Tarefas = Taylor = Matou a questão!

  • GAB  [E] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  • Adm. Científica:  Taylor – Tarefas, operacional, homo economicus, estudos de tempos e movimentos, prêmios por produção e incentivos.

    Clássica: Fayol: estrutura, tático, divisão do trabalho. Previsão, Organização,Coordenação, Comando e Controle. (POC3C) - Mecanicista

    Burocracia: organização formal, racionalidade organizacional

    Teoria sistêmica: totalizante, expansionista, integrada, a organização é parte de um sistema maior

  • Abordagem sistêmica da administração: A teoria sistêmica da administração considera que a organização é um sistema aberto, isto é, um sistema com elementos em interação e intercâmbio contínuo com o ambiente. Nesta perspectiva, a organização reage a seu ambiente ajustando-se e adaptando-se para sobreviver e ser competitiva.

    Teoria burocrática da administração: Burocracia é um conceito administrativo amplamente usado, caracterizado principalmente por um sistema hierárquico, com alta divisão de responsabilidade, onde seus membros executam invariavelmente regras e procedimentos padrões, como engrenagens de uma máquina.

    Escola sistêmica: Na Abordagem Sistêmica há uma forte tendência em se enfatizar as funções (ou conjunto de atividades) exercidas pelos indivíduos nos subsistemas. Essa tendência faz surgir uma teoria da organização de sistemas de papéis.


ID
3414331
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considere o modelo organizacional caracterizado por: tarefas operacionais altamente rotineiras, realizadas por meio de especialização, regras e regulamentos muito formalizados, tarefas agrupadas em departamentos funcionais, autoridade centralizada, pequena amplitude de controle e processo decisório que acompanha a cadeia de comando.


Trata-se da estrutura organizacional denominada

Alternativas
Comentários
  • 1.4. Burocracia
    O termo “burocracia” é derivado do termo francês “bureau” (significa escritório) e do termo grego “kratia”, que se relaciona a poder ou regra. Dessa forma, a burocracia seria um modelo em que o “escritório” ou os servidores de carreira seriam os detentores do poder.
    A teoria da burocracia foi mais uma que buscou adaptar as organizações aos novos desafios de uma sociedade moderna, com sua urbanização acelerada e industrialização, que mudou o cenário econômico e social em que elas operavam.
    Com a industrialização e a introdução de regimes democráticos no fim do século XIX, as sociedades ficaram cada vez mais complexas. A introdução da máquina a vapor acarretou uma evolução tremenda dos meios de transporte.
    O modelo burocrático de Weber tinha como objetivo uma maior previsibilidade e padronização do desempenho dos seus funcionários, atingindo assim uma maior eficiência.
    Se antes se levava meses para uma viagem do Brasil à Europa, por exemplo, uma viagem por meio de navios a vapor passou a ser feita em poucos dias.
    O trem a vapor fez a mesma revolução no transporte interno. Dessa forma, as notícias passaram a “correr” muito mais rápido, e os produtos de cada região puderam passar a ser comercializados em cada vez mais mercados consumidores.
    Esses fatores levaram a uma urbanização acelerada, pois as indústrias, agora com máquinas, necessitavam de cada vez mais “braços” para poder produzir em larga escala.
    Diante do aumento da demanda por trabalhadores no setor industrial, os salários na indústria ficaram melhores do que os do campo.
    Dessa forma, o êxodo rural (massa de trabalhadores saídos do campo e se dirigindo para as cidades em busca de trabalho) foi marcante nesse período.
    Essas pessoas encontravam na cidade grande uma realidade totalmente diferente da qual estavam acostumadas, pois tinham necessidades que o Estado (que tinha uma filosofia liberal) ainda não estava capacitado para atender. Era o início do que iríamos denominar “sociedade de massa”.
    As empresas e os governos necessitavam de uma administração mais racional e que maximizasse os recursos, além de ter uma maior estabilidade e previsibilidade em suas operações e processos de trabalho.
    O Estado, por exemplo, que antes só se preocupava em manter a ordem interna e externa, passou a ter de se organizar cada vez mais para induzir o crescimento econômico, aumentar a infraestrutura do país e prestar cada vez mais serviços à população.
    O Patrimonialismo (modelo de gestão pública em que o patrimônio público se “mesclava” com o privado e as relações se baseavam na confiança e não no mérito) não conseguia mais atender a esse novo Estado, que concentrava cada vez mais atividades em sua máquina.

  • Se fosse de certo/errado, me digam, seria correto afirmar que "burocracia" = tipo de estrutura organizacional ? Eu marcaria como errada.

    Se a questão trouxesse "Estrutura burocrática" estaria correta....

  • A estrutura organizacional é o resultado de diversos aspectos de autoridade, de comunicação interna e de departamentalização nas empresas. A questão em análise apresenta uma característica de estrutura, porém, antes de respondermos, cabe analisarmos as alternativas apresentadas:

    Letra “A" – Estrutura Multidivisional: esse tipo de estrutura é, normalmente, usado por grandes empresas que estão presentes em uma ampla área geográfica ou que têm setores responsáveis por diferentes tipos de produtos ou áreas de mercado. Por exemplo, uma indústria aeroespacial pode ser dividida em setores, de acordo com o que cada um deles produz. Apesar desse tipo de estrutura ser eficiente em suas comunicações e decisões enquanto divisão, ela possui um custo elevado, devido ao seu tamanho e escopo.

    Letra “B" – Estrutura Matricial: Essa estrutura é um modelo misto. Para RENNO (2015), ela compõe-se, ao mesmo tempo, de uma estrutura funcional (organizada por função, como marketing, finanças ou logística) com uma estrutura horizontal (normalmente se refere a um projeto ou um produto). Essa estrutura é multidimensional em que as unidades de trabalho são os projetos e os órgãos permanentes (funcionais) atuam como prestadores de serviços nos projetos. A organização de cada projeto é temporária. Essa estrutura apresenta maior versatilidade e otimização dos recursos humanos, porém não há unidade de comando, pois a autoridade é dual, o que dificulta a coordenação da organização e é potencial foco de conflitos. Portanto, esse é o gabarito da questão em análise.

    Letra “C" – Estrutura Burocracia: Esse tipo de estrutura está mais voltado para a estrutura funcional, onde - segundo o idealizador da Teoria Burocrática, Max Weber, e o pai da Burocracia Mecanizada e Burocracia Profissional, Mintzberg - as áreas de uma empresa são agrupadas de acordo com a sua função, por exemplo: marketing, finanças, gestão de pessoas e logística. Segundo RENNÓ (2015), essa estrutura se utiliza da capacidade técnica das pessoas, da profissionalização. Ela é padronizada e é indicada para empresas em setores mais estáveis, em que seus produtos e serviços não estão em constante alteração. Além disso, segundo a teoria burocrática, a Burocracia é caracterizada por tarefas operacionais rotineiras, especializadas e presença de muitas regras. Essa alternativa é o gabarito da questão em análise.

    Letra “D" – Estrutura Virtual: uma estrutura virtual é caracterizada pelo uso da Tecnologia da Informação como base e sustentação para sua formação. Ela utiliza ferramentas de TI para conectar pessoas, processos e recursos sem a necessidade de um ambiente físico. Cabe observar que essa metodologia está sendo vivida por muito brasileiros no momento, principalmente em decorrência de quarentenas devido ao Coronavírus.  Essas organizações são formadas por colaboradores que se unem para atingir um objetivo em comum. Normalmente, esses tipos de organizações são temporárias.

    Letra “E" – Estrutura de Equipe: As equipes estão se tornando uma forma bastante comum de organizar as atividades do trabalho em geral, as organizações costumam utilizar equipes como o principal meio de coordenação. Esse modelo de estrutura de equipe é um novo mundo que exige intensa mudança, flexibilidade, agilidade e inovação das organizações. Segundo CHIAVENATO (2020), equipes de alto desempenho caracterizam-se pelos seguintes atributos: participação, responsabilidade, clareza, interação, flexibilidade, focalização, criatividade e rapidez. Além disso, são características das equipes de trabalho: objetivos comuns e compartilhados por todos os membros; as atividades são complementares e apresentam convergência de esforços; existe uma interdependência complexa nas relações entre cada membro; as metas são conhecidas e compartilhadas por todos; as responsabilidades são individuais, mas correlacionadas ou coletivas; e as habilidades são correlacionadas e complementares. Portanto, uma estrutura de equipe pode desmontar as antigas barreiras departamentais e descentraliza o processo decisório nas equipes, fazendo com que as pessoas tenham de ser tanto generalistas como especialistas. É comum encontrar equipes auto gerenciada cuidando de unidades estratégicas de negócios com total autonomia e liberdade.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “C".

    FONTES:
    RENNÓ, Rodrigo. Administração Geral para Concursos. 2ª Ed. – Rio de Janeiro: Método, 2015.
    CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel de gestão do talento humano. 5ª Ed. – São Paulo: Atlas, 2020.
  • A estrutura burocrática é exatamente o oposto da estrutura adhocrática.

    A organização burocrática, segundo Max Weber tem regras e regulamentos, tarefas agrupadas

  • Questão deixou claro que se trata de uma estrutura mecanicista com forma burocrática

  • GAB  [C] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  • Pensei que se encaixava mais em estrutura linear

  • Estrutura multidivisional: Compreende as divisões operacionais, cada uma representando um negócio independente ou um centro de lucros no qual o principal responsável corporativo delega responsabilidades em relação às operações do dia a dia e à estratégia da unidade de negócios para os gerentes de divisão.

     

    Estrutura matricial: Este é um modelo híbrido de organização, que apresenta maior flexibilidade e é uma excelente alternativa para empresas com foco em projetos. Esse tipo de departamentalização surge das duas estruturas citadas acima: funcional e divisional.

    Nesse caso, a organização conta tanto com o gerente de setor, quanto com o gerente de projetos - de produtos, clientes, dentre outros. Sendo assim, a principal diferença dessa estrutura é que cada colaborador terá dois gerentes.

     

    Estrutura virtual: O termo organização virtual é usado para descrever um modelo organizacional assente na tecnologia de informação – normalmente sem recurso a espaço físico – que, trabalhando em rede, desenvolve um sistema de atividades coordenadas por pessoas que trabalham para o alcance de um propósito comum.


ID
3414334
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O conjunto de características-chave que uma determinada organização valoriza e que representa uma percepção comum compartilhada pelos membros dessa mesma organização é

Alternativas
Comentários
  • Capítulo 2
    Cultura Organizacional
    Da mesma forma que todos nós temos uma personalidade, um modo razoavelmente estável de agir perante a vida (se dissermos que alguém é tenso, é inovador ou simpático, estamos citando traços de personalidade), uma organização também tem sua “personalidade”. Essa “personalidade organizacional” é chamada de cultura.
    A cultura organizacional refere-se aos significados compartilhados que moldam a maneira que seus membros se comportam dentro da organização. São os valores que a maioria dos integrantes daquele grupo social compartilha.
    Em um banco comercial, por exemplo, as pessoas costumam valorizar o conservadorismo (devem ter cuidado ao emprestar seu dinheiro, não é mesmo?). Já em uma agência de propaganda esse mesmo aspecto da cultura (conservadorismo) seria muito malvisto, provavelmente.
    Dessa forma, a cultura condiciona o modo como os funcionários percebem a empresa e como respondem a seus problemas e desafios, e tem uma influência direta no desempenho.
    Em todas as organizações existem valores, símbolos, rituais e práticas que foram se desenvolvendo com o tempo. De acordo com Schein,1 cultura é:
    um modelo de pressupostos básicos, que determinado grupo tem inventado, descoberto ou desenvolvido no processo de aprendizagem para lidar com problemas de adaptação externa e integração interna. Uma vez que os pressupostos tenham funcionado bem o suficiente para serem considerados válidos, são ensinados aos demais membros como maneira correta para se proceder, se pensar e sentir-se em relação àqueles problemas.
    Assim, a cultura da empresa pode mudar, mas nem sempre como consequência de uma “vontade” dos seus diretores. Essa mudança normalmente ocorre de acordo com uma relação entre variáveis internas e externas, que criam espaço para essa mudança da cultura.

  • A questão em análise apresenta um conceito que está relacionada à forma como uma pessoa percebe a organização. Essa percepção compartilhada se expressa para o mundo exterior de diversas formas e esse entendimento de algo enraizado, compartilhado, constatado no ambiente organizacional podemos conceitua-lo como cultura organizacional.

    Segundo RIBAS (2015, apud NASSAR, 2000), cultura organizacional é:

    “(...) conjunto de valores, crenças e tecnologias que mantém unidos o mais diferentes membros, de todos os escalões hierárquicos, perante as dificuldades, operações do cotidiano, metas e objetivos. Pode-se afirmar, ainda, que é a cultura organizacional que produz junto aos mais diferentes públicos, diante da sociedade e mercados o conjunto de percepções, ícones, índices e símbolos que chamamos de imagem corporativa".

    Em face do exposto, podemos concluir que a questão em análise aborda conceitos de cultura organizacional. Sendo assim, o gabarito da questão é a letra “B". Na oportunidade, cabe realizarmos um breve resumo sobre as assertivas apresentadas pela banca:

    Letra “A" - processo administrativo: o processo administrativo está relacionado com as funções do administrador. Esse processo deriva da interação das seguintes funções administrativas: planejamento, organização, direção e controle.

    Letra “C" - estrutura organizacional: a estrutura organizacional é o resultado de diversos aspectos de autoridade, de comunicação interna e de departamentalização nas empresas. Existem diversos tipos de estrutura organizacional ou desenho estrutural da organização, os principais são: Linear ou Hierárquica; Linha-Staff; Baseada em Projetos;e Matricial.

    Letra “D" - objetivo da gestão de pessoas: segundo CHIAVENATO (2020), são objetivos da gestão de pessoas: contribuir para o alcance dos objetivos e da missão da organização; proporcionar competitividade à organização; treinar e motivar os empregados; desenvolver e manter a qualidade de vida no trabalho; administrar e impulsionar mudanças; e manter políticas éticas e comportamento socialmente responsável.

    Letra “E" - equilíbrio organizacional: segundo RIBAS (2015), equilíbrio organizacional em termos de gestão de pessoas “é quando as contribuições dadas pelos colaboradores são compatíveis em quantidade e qualidade com as respectivas recompensas ofertadas pela organização".

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “B".

    FONTES:
    RIBAS, Andréia Lins. Gestão de Pessoas para concursos. 3­ª Ed. – Brasília: Alumnus, 2015.
    CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel de gestão do talento humano. 5ª Ed. – São Paulo: Atlas, 2020.
  • Gabarito Letra B

     

    Cultura organizacional: é o sistema de crenças e valores compartilhados que se desenvolve dentro de uma organização ou dentro de uma subunidade e que guia e orienta o comportamento de seus membros.

  • GAB  [B] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  • Lembrem-se de que o Clima Organizacional diz respeito ao modo como o funcionário concebe a organização, como ele a vê.


ID
3414337
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quando o indivíduo comporta-se em um papel dentro das organizações, inter-relacionando-se com os demais indivíduos como um sistema aberto, ele representa o conceito de

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Homem Complexo= teoria da contingência

    Homem Funcional = teoria sistêmica

    Homem Econômico = teoria clássica

    Homem Social = Teoria das Relações Humanas

    Homem Administrativo = Teoria Behaviorista

    Homem Organizacional = Teoria Estruturalista

    Fonte: Colega aqui do qc, não lembro o nome.

  • A questão em análise aborda conceitos relacionados às concepções de homem no decorrer da evolução das teorias da Administração. Para melhor entendermos essa evolução, faz-se necessário um breve resumo:

    As abordagens das teorias da administração dividem-se em Prescritivas e Normativas ou em Explicativas e Descritivas. A primeira abordagem está presente nas Teorias: Clássica, das Relações Humanas e Neoclássica. A segunda abordagem está presenta nas Teorias: Burocrática, Estruturalista, Comportamental, dos Sistemas e da Contingência.

    Teoria Clássica – concepção de homem enquanto “Homo Economicus"; ser isolado que reage como indivíduo; Taylorismo.

    Teoria das Relações Humanas – concepção de homem enquanto “Homo Social"; ser social que reage como membro de grupo.

    Teoria Neoclássica – concepção de homem enquanto “Homem Organizacional ou Administrativo"; ser racional e social voltado para o alcance de objetivos individuais e organizacionais.

    Teoria Burocrática – concepção de homem enquanto “Homem Organizacional"; ser isolado que reage como ocupante de cargo e de posição.

    Teoria Estruturalista – concepção de homem enquanto “Homem Organizacional"; ser social que vive dentro de uma organização.

    Teoria Comportamental – concepção de homem enquanto “Homem Administrativo"; ser racional tomador de decisões quanto à participação nas organizações.

    Teoria dos Sistemas – concepção de homem enquanto “Homem Funcional"; ser social com enfoque no ambiente (sistema aberto) e no desempenho de papéis.

    Teoria da Contingência – concepção de homem enquanto “Homem Complexo"; abordagem de sistema aberto, com foco na tecnologia e no desempenho de papéis.

    Em face do exposto, pode-se concluir que a questão em análise apresenta características do “Homem Funcional", da escola de Ludwig Von Bertalanff, da Teoria dos Sistemas, onde o homem está voltado para o ambiente e as organizações possuem um enfoque de autorregulação. Sendo assim, podemos afirmar que o gabarito da questão é a letra “A".

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “A".

  • Tipos de Homens

    Homem Econômico - homens são usados para trabalharem feito máquinas, sem a menor preocupação com a saúde física e mental.

    Teoria da Administração Científica

    Homem Social - Teoria das Relações Humanas, motivações dos homens são sociais e simbólicas, busca satisfação social.

    Homem Organizacional - Teoria Estruturalista, como parte das empresas e ocupante de vários papeis nas várias organizações em que participa. Suas motivações são sociais e econômicas. Homem desempenha diferentes papéis em diferentes organizações. 

    Homem Funcional - Teoria Geral dos Sistemas, indivíduo que se comporta como executante de um determinado papel, relacionando-se com os demais indivíduos, como um sistema aberto, administrando suas expectativas e ajustando-se a novos papeis que lhe são atribuídos

    Homem Administrativo - Teoria Comportamental, homem incansável processador de informações e tomador de decisões. As pessoas são motivadas pelo processo decisório e buscam soluções que venham trazer satisfação para os envolvidos. 

    Homem Complexo - Teoria da Contingência. cada indivíduo é um mundo à parte, uma realidade distinta das demais. Nada é absoluto, tudo é relativo. Ao mesmo tempo plural e singular. 

  • LETRA A.

    ·        homo economicus da teoria clássica.

    ·        homo social da teoria RELAÇÕES HUMANAS .

    ·        homem funcional da abordagem sistêmica.

    ·        homem organizacional da abordagem BUROCRÁTICA/ ESTRUTURALISTA /NEOCLÁSSICA.

    ·        homem administrativo da abordagem COMPORTAMENTAL/NEOCLÁSSICA.

    ·        Homem complexo da abordagem Contingencial ·    

        

  • Escola clássica ----> homo economicus

    TRH ---> Homem social

    Neoclássica ---> homem organizacional e administrativo

    burocrática ---> homem organizacional

    estruturalista ---> homem organizacional

    comportamental ---> homem administrativo

    sistêmica ---> homem funcional

    contingência ---> homem complexo

  • GAB  [A] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  • homem funcional > abordagem sistêmica

    homo economicus > abordagem clássica

    homo social > abordagem humanística

    homem organizacional> abordagem estruturalista

    homem administrativo> abordagem comportamental

    Ciavenatto

  • homem funcional da abordagem sistêmica.

  • funcional - sistêmica.

    economicus -clássica.

    social - relações humanas

    organizacional - estruturalista

    administrativo - comportamental.

  • GAB A

    TEORIA GERAL DOS SISTEMAS

    1. Autor: Bertalanffy;
    2. Ênfase: Ambiente;
    3. Concepção do Homem: Homem Funcional;
    4. Conceito de homem funcional: é aquele que se comporta em um papel dentro das organizações, inter-relacionando-se com os demais indivíduos como um sistema aberto.
    5. Características: As organizações influenciam e sofrem influência do ambiente; Interdependência das partes; Homeostasia; Entropia; Sinergia; Resiliência.

    ESQUEMA QUE RELACIONA AS ABORDAGENS E A CONCEPÇÃO DO HOMEM:

    1. Administração Científica → Homem Econômico;
    2. Teoria Clássica → Homem Econômico;
    3. Teoria das Relações Humanas → Homem Social;
    4. Teoria Neoclássica → Homem Organizacional e Administrativo;
    5. Teoria da Burocracia → Homem Organizacional;
    6. Teoria Estruturalista → Homem Organizacional;
    7. Teoria Comportamental → Homem Administrativo;
    8. Teoria dos Sistemas → Homem Funcional;
    9. Teoria da Contingência → Homem Complexo.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS

  • >> Homem Social - Teoria das Relações Humanas;

    >> Homem Organizacional - Teoria Estruturalista;

    >> Homem Funcional - Teoria Geral dos Sistemas;

    >> Homem Administrativo - Teoria Comportamental;

    >> Homem Complexo - Teoria da Contingência


ID
3414340
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre o conceito de motivação, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • D)

     

    1. MOTIVAÇÃO
    1.1 Conceito
    A palavra motivação tem origem no Latim (movere) e designa a condição do organismo que influencia a direção do comportamento. Ou seja, refere-se ao impulso que leva à ação, sendo ele interno ou externo. Segundo Udo (2003), a principal questão da psicologia da motivação é “por que o indivíduo se comporta da maneira como ele o faz?”. Segundo o autor,“O estudo da motivação comporta a busca de princípios (gerais) que nos auxiliem a compreender por que seres humanos e animais em determinadas situações escolhem, iniciam e mantêm determinadas ações”.
    Segundo Chiavenato (1999), motivo é tudo aquilo que impulsiona a pessoa a agir de determinada forma ou que dá origem a uma propensão a um comportamento específico, podendo ser provocado por um estímulo externo (ambiente) ou internamente nos processos mentais. A motivação funciona em termos de forças ativas e impulsionadoras.
    A motivação é geralmente descrita como um estado interior que induz uma pessoa a assumir determinados tipos de comportamento. Vista dessa perspectiva, ela tem a ver com a direção, a intensidade e a persistência de um comportamento ao longo do tempo.
    A definição da motivação é autorregulada biológica ou cognitivamente por vários fatores como necessidade, estado de emoção, valores, metas, expectativas e objetivos, com ênfase importante na abordagem motivacional, sendo elas:ativação, direção, intensidade e persistência, que podemos definir da seguinte forma: a ativação que é o estado inicial do indivíduo onde está a estimulação que se encontra internamente ou externamente. Já na direção, a pessoa opta por uma alternativa de realizar o projeto, tendo várias opções; nisso, ela determina a melhor.A intensidade refere-se à força da ação, dependendo do estado emocional anterior, da necessidade de execução da tarefa ou posterior a ser alcançado. A persistência consiste no tempo que a pessoa demora até conseguir executar a tarefa.
    Ativação
    É o estado inicial do indivíduo onde está a estimulação que pode ser intrínseca (traço característico da pessoa de não gosta de deixar nada para fazer no dia seguinte) ou extrínseca (obter avaliação positiva do chefe com chances de resultar numa promoção).
    Direção
    Escolha de comportamentos específicos dentro de uma série de comportamentos possíveis.
    Intensidade
    Variabilidade da força da ação e que pode diferir ao se admitir que a força depende de um estado de carência anterior (necessidade ou afeto) ou de um estado posterior a ser alcançado (alvo). Quanto esforço a pessoa despende?
    Persistência
    Contínuo engajamento em determinado tipo de comportamento ao longo do tempo. Quanto tempo uma pessoa consegue manter seu esforço?

  • Segundo RIBAS (2015), motivação é “um estado interior que induz uma pessoa a assumir determinados tipos de comportamento". Ademais, caracteriza-se como um processo psicológico (intrínseco) que causa um despertar para a ação (candidato, observar que este conceito é mais cobrado nas provas da Fundação Carlos Chagas. Porém, para o Cespe, a motivação é extrínseca ao indivíduo).

    Além disso, a motivação é descrita como um estado interior que induz uma pessoa a assumir determinados tipos de comportamento. Para RIBAS (2015), ela tem a ver com direção, intensidade e persistência. Na direção, a pessoa opta por uma alternativa de realizar determinado assunto ou não. A intensidade refere-se à força de ação, da necessidade de execução da tarefa. A persistência consiste no tempo que a pessoa demora até conseguir executar seu objetivo.

    Em face do exposto, podemos concluir que:

    Letra “A" – item errado, pois motivação é um processo do indivíduo, e não da organização;

    Letra “B" – item errado, pois conceitua intensidade, e não persistência;

    Letra “C" – item errado, pois a “direção" está relacionada à escolha de alternativas, e não à capacidade de se afirmar;

    Letra “D" – item correto e gabarito da questão, pois intensidade está intimamente ligada ao grau de esforço para se alcançar algo;

    Letra “E" – item errado, a persistência não está relacionada à busca pela excelência, mas ao tempo que eu demorarei para concluir minha tarefa.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “D".

    FONTE:

    RIBAS, Andréia Lins. Gestão de Pessoas para concursos. 3­ª Ed. – Brasília: Alumnus, 2015.

  • gente o comentário do prof do qc tá perfeito nesta questão

    Em face do exposto, podemos concluir que:

    Letra “A" – item errado, pois motivação é um processo do indivíduo, e não da organização;

    Letra “B" – item errado, pois conceitua intensidade, e não persistência;

    Letra “C" – item errado, pois a “direção" está relacionada à escolha de alternativas, e não à capacidade de se afirmar;

    Letra “D" – item correto e gabarito da questão, pois intensidade está intimamente ligada ao grau de esforço para se alcançar algo;

    Letra “E" – item errado, a persistência não está relacionada à busca pela excelência, mas ao tempo que eu demorarei para concluir minha tarefa.

  • GAB  [D] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  • MOTIVAÇÃO:

    Ativação

    É o estado inicial do indivíduo onde está a estimulação que pode ser intrínseca (traço característico da pessoa de não gosta de deixar nada para fazer no dia seguinte) ou extrínseca (obter avaliação positiva do chefe com chances de resultar numa promoção).

    Direção

    Escolha de comportamentos específicos dentro de uma série de comportamentos possíveis.

    Intensidade

    Quanto esforço a pessoa despende

    Persistência

    Por quanto tempo


ID
3414343
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance de objetivos indica o conceito de

Alternativas
Comentários
  • 1. CONCEITO DE LIDERANÇA
    O conceito de liderança norteia todos os tópicos relacionados à gestão de pessoas, uma vez que os líderes da organização são fundamentais para a implantação plena de todas as políticas de gestão de pessoas.
    Existem diversos conceitos para liderança. Os principais encontrados na literatura convergem para os apresentados a seguir:
    “Processo de influenciar as atividades de um grupo organizado na direção de um objetivo” (ROUCH & BEHLING, 1984).
    “É a habilidade de influenciar pessoas para trabalharem entusiasticamente visando a atingir aos objetivos identificados como sendo para bem comum” (O monge e o executivo. James C. Hunter).
    “É o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços para realização de um objetivo, em determinada situação” (HERSEY e BLANCHARD).
    “É como uma influência interpessoal exercida em uma dada situação e dirigida pelo processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos” (CHIAVENATO, 2006).
    “É a capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance de objetivos” (ROBBINS, 2005).
    “Liderança é a realização de metas por meio da direção de colaboradores” (MAXIMIANO, 2007).
    Para que uma organização saia vencedora no atual mundo da corrida competitiva, é necessário que possua um atributo básico: a liderança eficiente e adequada.
    Observa-se, atualmente, grande dificuldade de encontrar administradores capazes de gerenciar e liderar seus subordinados. Essa falta significa ausência de pessoas capazes de desempenhar papéis de liderança com adequação e eficácia.
     

  • Gabarito: E

    A liderança está ligada a um processo informal. Está relacionada à capacidade do líder

    de influenciar outras pessoas (por meio da comunicação e motivação). Aqui, as pessoas não

    realizam determinada ação por “obrigação”; pelo contrário, as pessoas sentem “vontade” de fazer

    aquilo que o líder acha ser o correto.

  • Segundo RIBAS (2015, apud HERSEY e BLANCHARD, 1986), liderança “é o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços para realização de um objetivo, em determinada situação". Além disso, segundo ROBBINS (2005), liderança é a “capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance de objetivos". Portanto, podemos concluir que a questão em análise apresenta o conceito de liderança. Sendo assim, o gabarito da questão é a letra “E". Na oportunidade, cabe um breve comentário sobre as demais assertivas.

    As alternativas “A", “B" e “C" abordam o tema da confiança. O processo de confiança é decorrente do sentimento de apoio e de confiança que um liderado sente em seu líder. Esse sentimento faz com que o liderado se deixe ser influenciado pelo líder, pois possui confiança em suas decisões. 

    Segundo Robbins (2005), a confiança, por ser uma expectativa positiva, só é possível adquiri-la na medida em que conhecemos alguém e nos damos a conhecer. Para ele, as dimensões básicas que fundamentam o conceito de confiança são: a integridade, competência, consciência, lealdade e abertura. Além disso, podemos elencar três tipos de confiança: baseada na intimidação; baseada no conhecimento e baseada na identificação.

    Letra “A" - a confiança baseada nos grupos informais não é uma característica da capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance de objetivos. Ademais, o líder, apesar de possuir apoio em grupos informais, não fundamenta sua confiança em processos informais. Portanto, essa alternativa não poderia ser a assertiva correta.

    Letra “B" - confiança baseada na identificação é construída entre os empregados que permanecem nas organizações por vários anos. Ademais, esse conceito não está relacionado ao enunciado da questão. Portanto, essa alternativa não poderia ser a assertiva correta.

    Letra “C" - confiança baseada no medo não se aplica ao processo comum de liderança. Além disso, apesar dessa característica estar relacionada com um líder autoritário, não podemos caracterizá-la como uma capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance de objetivos, uma vez que essa influência é ampla e não se restringe a uma necessidade de impor medo ou autoridade. Até porque o medo está relacionado a um processo ditatorial e autoritário.

    Letra “D" - a administração por objetivos não está relacionada ao conceito apresentado, uma vez que esse conceito se refere à liderança. Porém, cabe destacar que a administração por objetivos é um método que proporciona uma gestão mais detalhada às empresas, com destaque ao planejamento, controle e foco em objetivos. Portanto, essa alternativa não poderia ser a assertiva correta.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “E".

    FONTES:
    RIBAS, Andréia Lins. Gestão de Pessoas para concursos. 3­ª Ed. – Brasília: Alumnus, 2015.
    ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional. Tradução técnica: Reynaldo Marcondes. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
  • influenciar

  • GAB  [E] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  • liderança é, sobretudo, influenciar pessoas.

  • Complementando o que já foi dito até aqui…

    Fonte (Comentários Abaixo): Professor Marcos André [tecconcursos]

    A – ERRADA / B – ERRADA / C - ERRADA

    Erro 1: Confiança é o que se espera de outra pessoa em situações que irão exigir tomadas de decisões das quais estamos envolvidos e não podemos correr riscos.

    Erro 2: Há somente 3 tipos de Liderança. A Baseada no(a) [do nível mais baixo ao mais alto]:

    _Intimidação (medo de punição)

    _Conhecimento (sobre padrões de comportamento de cada um)

    _Identificação (ligação emocional entre os envolvidos)

    Mais informações:

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Confian%C3%A7a_no_processo_de_lideran%C3%A7a

    https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/551315/mod_resource/content/1/1.Teorias.pdf [pág 22]

    D – ERRADA

    Administração por Objetivos é um processo (não é uma capacidade). Ele envolve gerentes e subordinados. É constituído nas seguintes fases:

    _Identificar Objetivos Comuns

    _definir as responsabilidades de cada envolvido

    _utilizar o que foi estabelecido como guia das atividades

    E - CERTA

  • Gabarito: E.

    A liderança é a capacidade de influenciar (inspirar) pessoas em direção aos objetivos estratégicos.

    A liderança é exercida pelo líderque deve ser capazter competência (conhecimentoshabilidades e atitudes “CHA”) para o desempenho da função.

  • Gabarito:E

    Principais Dicas de Motivação e Liderança:

    • Motivação = É a expectativa da satisfação das necessidades. Pode ser intrínseca (interna) ou extrínseca (externa). Varia de pessoa a pessoa. Está atrelada indiretamente ao desempenho, entretanto a motivação por si só não gera desempenho, pois ela necessita das oportunidades, do contexto de vivência do camarada e das habilidades para que ele possa gerar desempenho.
    • Teorias de Conteúdo de Motivação que mais caem: Indivíduos X e Y; Maslow; Herzberg - 2 fatores
    • Teorias de Processo de Motivação que mais caem: Adams e Vroom.
    • Liderança = Capacidade de exercer influências nas pessoas em uma dada situação. Líder é aquele que INFLUENCIA e CHEFE é aquele que manda, logo são diferentes.
    • Estilos de liderança que mais caem: Traços de personalidade; Kurt Lewis; Blake e Mountoun; Henry e Blanchard.
    • Tipos de Poder que Influenciam na liderança: Coercitivo (mandão - punição), Recompensa (valorizador - dinheiro), Legitimo (estrutura formal hierárquica), Referente (carismático, simpatizo com suas ideias) e Competência (conhecimento).

    FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entrem em contato comigo e acessem meu site www.udemy.com/course/duartecursos/?referralCode=7007A3BD90456358934F .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional, informática, administrativo etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!


ID
3414346
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A metodologia de avaliação que oferece um feedback de desempenho de todos aqueles que formam o círculo de contatos diários do funcionário (todos os clientes do colaborador) é aquela denominada

Alternativas
Comentários
  • D)

     

    4.1 360 graus ou circular
    A avaliação 360 graus é uma forma contemporânea de avaliação que está diretamente ligada à visão estratégica, em que a preocupação é com o desempenho e o atendimento das necessidades dos stakeholders (agentes relacionados com a organização).
    Nesse método, o avaliado recebe feedbacks (retornos) de todas as pessoas com quem se relaciona e, nesse caso, o critério para escolha dos avaliadores é a proximidade com o avaliado.


     CUIDADO!
    A autoavaliação é inerente ao processo de avaliação 360 graus. Dessa forma, todas as avaliações baseadas nesse método devem apresentar a autoavaliação como componente do processo.
    Esse método tem como vantagem a redução do efeito Halo, a facilidade de compreensão do processo e a possibilidade de obtenção de diversas perspectivas sobre o desempenho do avaliado.
    Como desvantagem, pode apresentar problemas de autoridade, uma vez que várias pessoas avaliam um funcionário, exige investimento em tecnologia e treinamento para funcionar e o retorno pode intimidar e provocar ressentimentos no avaliado. Outro ponto delicado está no fato de que, para implementação da avaliação 360 graus, é necessário que os envolvidos no processo apresentem bastante maturidade.
    Principais avaliadores da avaliação 360°

     ATENÇÃO!
    Alguns autores afirmam que a técnica de avaliação é considerada 360 graus independente do número de pessoas que estão avaliando. No entanto, outros autores denominam avaliação de 180º aquela em que existe a autoavaliação e a avaliação do gestor imediato, e ainda a avaliação de 90º, quando só a avaliação do superior é realizada.

  • Gabarito D

    . Avaliação 360º (avaliação em rede) / Feedback 360° – (Também conhecido como múltiplos avaliadores ou avaliação em rede); todos no entorno podem participar, inclusive o avaliado. Começa por uma autoavaliação. É muito utilizado por empresas de todo o mundo por ser o mais completo e eficiente; o diferencial deste tipo de avaliação de desempenho é a possibilidade dos colaboradores avaliarem e serem avaliados por seus “stakeholders” (todos os interessados, internos e externos), colegas de trabalho, superiores, subordinados e até mesmo clientes; essa avaliação também considera a avaliação que o funcionário faz de si mesmo e de seu trabalho;

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Quando o coletivo vem especificado por um adjunto adnominal no plural, o verbo fica no singular ou no plural.

  • Quando o coletivo vem especificado por um adjunto adnominal no plural, o verbo fica no singular ou no plural.


ID
3414349
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na metodologia PDCA, a confecção dos Planos de Ação e o acompanhamento de indicadores ocorrem, respectivamente, nas etapas de

Alternativas
Comentários
  • A)

     

    De acordo com Junior et al,16 o ciclo PDCA é um método gerencial para a promoção da melhoria contínua e reflete, em suas quatro fases, a base da filosofia do melhoramento contínuo.
    Esse método foi desenvolvido por Shewart a partir da análise de que a maioria dos problemas em um processo, considerados como oportunidades de melhoria, é causada pela diferença entre as necessidades dos clientes e o desempenho do processo.
    Ou seja, que deveria existir uma melhoria contínua dos processos para que estes conseguissem “entregar” exatamente o produto ou serviço necessário ao cliente. Assim sendo, seus passos principais são vistos na figura a seguir.

    Figura 13.2 – Ciclo PDCA
    As etapas do PDCA são as seguintes:
    Plan (planejar) – nesta etapa devem-se estabelecer os objetivos e as metas, de forma que seja estabelecido quais serão as ações e métodos para que os objetivos sejam alcançados.
    Do (executar) – nesta fase o que foi planejado será executado, ou seja, entrará em ação. Além disso, nesta fase deverão ser coletados os dados para que possamos analisar os dados na próxima fase. Além desse fato, nesta fase devem-se treinar os funcionários nas atividades e tarefas específicas que devem executar.
    Check (verificar) – nesta etapa existe a verificação dos resultados das ações implementadas na fase anterior. Para isso, será utilizada uma série de ferramentas para a tomada de decisão, como histogramas, diagramas de Ishikawa, cartas de controle, entre outras.
    Act (agir de forma corretiva) – nesta etapa podem ocorrer duas coisas distintas. Se os resultados forem bons, deve existir um esforço de padronização das ações e dos planejamentos adotados, já que alcançaram o objetivo. Entretanto, se os resultados forem ruins, devem-se buscar as razões para as falhas, de modo a revisar o processo e evitar que os problemas voltem a acontecer

  • O Ciclio PDCA ou Ciclo de Deming ou Ciclo de Shewart (seu criador) é uma ferramenta de melhoria contínua do Kaizen. O objetivo dessa ferramenta é simplificar o processo de melhoria dos processos e a correção de problemas. As letras PDCA represento, respectivamente: Plan (planejar); Do (fazer); Check (verificar); e Act (agir de forma corretiva).

    As etapas do PDCA serão melhores detalhadas a seguir (RENNÓ):

    Plan: essa etapa envolve o planejamento das atividades, das ações e dos métodos necessários para que o objetivos e metas estabelecidos sejam alcançados;

    Do: essa etapa envolve a execução das atividades planejadas anteriormente;

    Check: essa etapa envolve a verificação de atividades ou processos de medição ou avaliação de resultados. Nessa etapa, verifica-se o atingimento dos objetivos estabelecidos no planejamento, suas metas e seus indicadores. Utiliza-se também de uma série de ferramentas da qualidade, como: histogramas, diagrama de Ishikawa; cartas de controle etc;

    Act: essa etapa caracteriza-se pela execução da correção no processo/projeto/atividade, caso necessário. Assim, serão observadas as falhas (caso existam) nos processos e se os objetivos foram atingidos, caso contrário, estes devem ser melhorados e as etapas se reiniciam

    Em face do exposto e para responder à questão em análise, o plano de ação é encontrado na etapa de planejamento e o acompanhamento de indicadores na etapa de verificação. Portanto, o gabarito é a letra “A".

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “A".

    FONTE:

    RENNÓ, Rodrigo. Administração Geral para Concursos. 2ª Ed. – Rio de Janeiro: Método, 2015.


  • GAB  [A] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  • LETRA A

    As etapas do PDCA serão melhores detalhadas a seguir (RENNÓ):

    Plan: essa etapa envolve o planejamento das atividades, das ações e dos métodos necessários para que o objetivos e metas estabelecidos sejam alcançados;

    Do: essa etapa envolve a execução das atividades planejadas anteriormente;

    Check: essa etapa envolve a verificação de atividades ou processos de medição ou avaliação de resultados. Nessa etapa, verifica-se o atingimento dos objetivos estabelecidos no planejamento, suas metas e seus indicadores. Utiliza-se também de uma série de ferramentas da qualidade, como: histogramas, diagrama de Ishikawa; cartas de controle etc;

    Act: essa etapa caracteriza-se pela execução da correção no processo/projeto/atividade, caso necessário. Assim, serão observadas as falhas (caso existam) nos processos e se os objetivos foram atingidos, caso contrário, estes devem ser melhorados e as etapas se reiniciam

    Em face do exposto e para responder à questão em análise, o plano de ação é encontrado na etapa de planejamento e o acompanhamento de indicadores na etapa de verificação. Portanto, o gabarito é a letra “A".


ID
3414352
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O(s) teórico(s) da administração de qualidade que tinha(m) por principal ideia a trilogia da qualidade formada por planejamento, controle e aprimoramento:

Alternativas
Comentários
  • Shewhart - contribui com o ( PDCA)

    Deming - com os 14 princípios da qualidade

    Ishikawa - Com o diagrama- espinha de peixe

    Feigenbaum- com o TQC ( controle da qualidade total)

    Juran - Trilogia juran: planejamento ;controle e aperfeiçoamento.

  • GABARITO: LETRA B

    A trilogia de Juran

    Melhoria da qualidade/Aperfeiçoamento:

    Reconheça as necessidades de melhoria.

    Transforme as oportunidades de melhoria numa tarefa de todos os trabalhadores.

    Crie um conselho de qualidade, selecione projetos de melhoria e as equipas de projeto e de facilitadores.

    Promova a formação em qualidade.

    Avalie a progressão dos projetos.

    Premie as equipes vencedoras.

    Faça a publicidade dos resultados.

    Reveja os sistemas de recompensa para aumentar o nível de melhorias.

    Inclua os objetivos de melhoria nos planos de negócio da empresa.

    Planejamento da qualidade:

    Identifique os consumidores.

    Determine as suas necessidades.

    Crie características de produto que satisfaçam essas necessidades.

    Crie os processos capazes de satisfazer essas características.

    Transfira a liderança desses processos para o nível operacional.

    Controle da qualidade:

    Avalie o nível de desempenho atual.

    Compare-o com os objetivos fixados.

    Tome medidas para reduzir a diferença entre o desempenho atual e o previsto.

    QUALIDADE ONLINE.

  • A questão em análise exige do candidato conhecimentos sobre a Gestão da Qualidade. Segundo PALUDO (2013), a Gestão da Qualidade teve origem nos Estados Unidos nas primeiras décadas do século XX, com William Edwards Deming.

    Entre seus principais teóricos, segundo CHIAVENATO (2008), destacam-se:

    Walter A. Shewhart, Harold F. Dodge e Harry G. Romig – são atores relacionados ao Controle Estatístico da Qualidade. Eles desenvolveram técnicas de amostragem constituindo o núcleo da maioria das técnicas estatísticas de controle da qualidade que são usadas até hoje.

    William Edwards Deming – introdutor do movimento da qualidade no Japão. Deming criou 14 princípios para o controle de qualidade.

    Joseph Juran – juntamente com Deming, foi um dos introdutores de revolução da qualidade no Japão. Entre seus principais trabalhos, destaca-se a trilogia da qualidade: planejamento, controle e aperfeiçoamento.

    Armand Feigenbaum – conhecido pelo seu trabalho na General Eletric. “Pai" da Total Quality Control ou Controle da Qualidade Total. Para ele a qualidade deve ser um esforço sistêmico.

    Philip Crosby – apesar de a questão não abordar, Crosby introduziu a ideia de “defeito zero". Para ele, as empresas deveriam “fazer certo desde a primeira vez".

    Kaoru Ishikawa – apesar de a questão não abordar, Ishikawa é conhecido pela difusão dos círculos da qualidade e pelo Diagrama de Causa e Efeito ou “espinha de peixe".

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “B".

    FONTES:
    CHIAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública. 2ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
    PALUDO, Augustinho. Administração Pública. 3ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
  • Gabarito Letrea B.

     

    --- >Joseph Juran Adequação à finalidade ou ao uso.

    >Trilogia da Qualidade: planejamento, controle de qualidade, aperfeiçoamento.

    >Ausência de desvios e barreiras de proteção à vida.

  • GAB  [B] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  • LETRA B

    Walter A. Shewhart, Harold F. Dodge e Harry G. Romig – são atores relacionados ao Controle Estatístico da Qualidade. Eles desenvolveram técnicas de amostragem constituindo o núcleo da maioria das técnicas estatísticas de controle da qualidade que são usadas até hoje.

    William Edwards Deming – introdutor do movimento da qualidade no Japão. Deming criou 14 princípios para o controle de qualidade.

    Joseph Juran – juntamente com Deming, foi um dos introdutores de revolução da qualidade no Japão. Entre seus principais trabalhos, destaca-se a trilogia da qualidade: planejamento, controle e aperfeiçoamento.

    Armand Feigenbaum – conhecido pelo seu trabalho na General Eletric. “Pai" da Total Quality Control ou Controle da Qualidade Total. Para ele a qualidade deve ser um esforço sistêmico.

    Philip Crosby – apesar de a questão não abordar, Crosby introduziu a ideia de “defeito zero". Para ele, as empresas deveriam “fazer certo desde a primeira vez".

    Kaoru Ishikawa – apesar de a questão não abordar, Ishikawa é conhecido pela difusão dos círculos da qualidade e pelo Diagrama de Causa e Efeito ou “espinha de peixe".

  • Joseph Juran: "Adequação à finalidade ou ao uso".

    Feigenbaum: "Atender às expectativas do cliente" / "Controle da qualidade total, sistemicamente" / "TQC, que influenciou o modelo ISO".

    Crosby: "Certo da primeira vez" / "Zero defeito" / "Conformidade às especificações".

    Ishikawa: "7 ferramentas do controle estatístico" / "Satisfazer radicalmente o cliente, para ser agressivamente competitivo".

    Taguchi: "Associou qualidade ao custo de um produto".

    Deming: "Melhoria contínua" / "Aumento da produtividade, redução dos custos e conquista de mercado" / "14 princípios de melhoria de qualidade total".

    Shewhart: “Inseriu o controle estatístico” / “Ciclo PDCA” / “Gráfico de Controle”


ID
3414355
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Em relação aos princípios e conceitos arquivísticos, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  •  Na letra (B) (...) credibilidade e à qualidade de um documento ser o que diz ser --> ser o que diz ser = princípio da autenticidade e não da integridade!!!

  • A) Não podem se misturar.

    B) Gabarito.

    C) Integridade arquivística: os documentos devem ser conservados sem dispersão, subtração, mutilação e outros lados.

    D) Segundo esse princípio, os arquivos devem ser organizados por fundos da mesma unidade geradora.

    E) Uma explicação fraca do Princípio da Reversibilidade.

  • GABARITO: LETRA B

    COMPLEMENTANDO:

    Princípios arquivísticos:

    Quando o arquivista trata de documentos, ele obedece ao princípio básico da Arquivologia chamado proveniência dos arquivos (ou respect des fonds ou provenance: o arquivo produzido por uma entidade não deve ser misturado aos de outras entidades geradoras.

    Princípio da organicidade – as relações administrativas espelham-se nos conjuntos documentais.

    Princípio da unicidade – os documentos de arquivo preservam seu caráter único, em função de seu contexto de produção.

    Princípio da indivisibilidade ou integridade arquivística – os fundos devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou acréscimo indevido.

    Princípio da cumulatividade – o arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.

    Princípio do respeito à ordem original – o arquivo deve conservar o arranjo dado pela entidade produtora.

    Príncípio da pertinência (ou temático) – os documentos deveriam ser reclassificados por assunto, sem levar em consideração a proveniência e a classificação original.

    Princípio da reversibilidade – todo procedimento ou tratamento empreendido em arquivos pode ser revertido, se necessário.

    Princípio da proveniência territorial (ou Princípio da territorialidade) – os arquivos deveriam ser conservados em serviços de arquivo do território no qual foram produzidos, excetuados os documentos elaborados pelas representações diplomáticas ou resultantes de operações militares.

    Princípio da proveniência funcional – com a transferência de funções de uma autoridade para outra como resultado de mudança política ou administrativa, documentos relevantes ou cópias são também transferidos para assegurar a continuidade administrativa. Também chamado pertinência funcional.

    FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

  • Gabarito B

    A (incorreta) - Princípio da proveniência: princípio básico da Arquivologia segundo o qual os arquivos gerados por entidade coletiva, pessoa ou família não devem ser misturados aos de outros geradores. 

    B (correta) - Organicidade: relação natural entre documentos de um arquivo em decorrência das atividades da entidade produtora. 

    C (incorreta) - Integridade Arquivística: característica derivada do princípio da proveniência, segundo a qual um fundo deve ser preservado sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou acréscimo indevido. 

    D (incorreta) - Princípio do respeito aos fundos: ver o princípio da proveniência.

    E (incorreta) - Princípio de respeito à ordem original: princípio segundo o qual o arquivo deveria conservar o arranjo dado pela entidade coletiva, pessoa ou família que o produziu. 

    Fonte: GESTÃO DE DOCUMENTOS: TERMINOLOGIA ARQUIVÍSTICA 

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Essa questão faz referência aos princípios e características e deseja a correspondência correta entre o princípio e a definição. 

    a) O Princípio da Proveniência estabelece que os documentos de uma instituição não possam ser misturados aos de outras instituições. A questão diz "pode ser misturado", o que a torna incorreta. Errada.

    b) Um documento orgânico é aquele que foi produzido ou recebido pelas instituições no decorrer de suas atividades, ou seja, é a relação entre o documento e a função/atividade, como afirma a questão. Essa característica é denominada organicidade, como afirma a questão. Certa.

    c) O conceito aplicado pela alternativa refere-se à característica de autenticidade e não de integridade, como afirma a questão. A integridade, por sua vez é o conceito que protege os documentos de "misturas com outros, de parcelamentos e de eliminações indiscriminadas.", como afirma o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística (DBTA).

    d) O conceito apresentado refere-se ao princípio da integridade e não ao de Respeito aos Fundos, como afirma a questão. O Princípio de Respeito aos Fundos, também chamado de Princípio da Proveniência, diz que os documentos de uma instituição A não devem ser misturados aos de uma instituição B, para ficar bem fácil de imaginar. Errada.

    e) O conceito faz referência ao princípio da reversibilidade. O Princípio da Ordem Original diz que os documentos devem ser mantidos na ordem em que foram produzidos. Errada.

    Fonte: Arquivo Nacional (Brasil). Dicionário brasileiro de terminologia arquivística. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2005.

    Resolução: B

  • Integridade Arquivística: característica derivada do princípio da proveniência, segundo a qual um fundo deve ser preservado sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou acréscimo indevido. 

    Autenticidade Arquivística: refere-se à credibilidade e à qualidade de um documento ser o que diz ser e que está livre de adulteração ou qualquer outro tipo de corrupção.

  • Os princípios fundamentais da arquivologia são: - Princípio da Proveniência; - Princípio do Respeito pela Ordem Original; - Princípio da Organicidade; - Princípio da Unicidade; - Princípio da Indivisibilidade ou integridade.

  • De forma resumida:

    A. O erro está em dizer que pode ser misturado quando na verdade não deve ser misturado.

    B. CORRETO.

    C. Autenticidade.

    D. Integridade.

    E. Princípio da reversibilidade.

    De forma completa:

    Em relação aos princípios e conceitos arquivísticos, é correto afirmar que

    A. o princípio da proveniência estabelece que um arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família pode ser misturado aos de outras entidades produtoras.

    Princípio da proveniência. Princípio básico da arquivologia segundo o qual o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família não deve ser misturado aos de outras entidades produtoras. Também chamado princípio do respeito aos fundos. (ARQUIVO NACIONAL, Dicionário…, 2005.)

    B. a organicidade refere-se à relação natural entre documentos de um arquivo em decorrência das atividades da entidade produtora.

    Organicidade. Relação natural entre documentos de um arquivo em decorrência das atividades da entidade produtora. (ARQUIVO NACIONAL, Dicionário…, 2005.)

    C. a integridade arquivística refere-se à credibilidade e à qualidade de um documento ser o que diz ser e que está livre de adulteração ou qualquer outro tipo de corrupção.

    Autenticidade.

    D. o princípio do respeito aos fundos relaciona-se ao estado dos documentos que se encontram completos e que não sofreram nenhum tipo de corrupção ou alteração não autorizada nem documentada.

    Integridade.

    E. o princípio do respeito à ordem original prevê que todo procedimento ou tratamento empreendido em arquivos pode ser revertido, se necessário.

    Princípio da reversibilidade. Princípio segundo o qual todo procedimento ou tratamento empreendido em arquivos pode ser revertido, se necessário. (ARQUIVO NACIONAL, Dicionário…, 2005.)

    Erros me avisem. Bons estudos à todos! ^_^


ID
3414358
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes a produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento de documentos arquivísticos em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.


Trata-se da definição de

Alternativas
Comentários
  • LEI N 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.

    Art. 3º - Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

    Gabarito: D.

  • GESTÃO DE DOCUMENTO Conjunto de operações técnicas referentes á produção tramitação, uso

    corrente+ intermediário

  • GABARITO: LETRA D

    De acordo com o art. 3o da Lei no 8.159/1991, gestão de documentos é “o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente”.

    A gestão cobre toda a vida do documento, desde a sua produção (nascimento) até a sua destinação final (eliminação ou recolhimento ao arquivo permanente). Portanto, ela abrange todas as atividades (rotinas) inerentes às idades “corrente e intermediária”.

    FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

  • A Lei nº 8.159/91 trouxe esse conceito. Veja:

    Art. 3º - Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.
    Esse conceito de gestão de documentos é o que mais cai em prova e o mais utilizado na teoria arquivística. Nele temos as fases do programa completo de gestão de documentos. 

    a) Preservação e Conservação são ações que visam proteger os documentos para que os suportes documentais, e consequentemente as informações neles registradas não tenham que ser restaurados. Errada.

    b) Ciclo vital dos documentos é a sistematização de organização dos documentos nas instituições a partir de três fases - arquivo corrente, intermediário e permanente. Errada.

    c) Um sistema de gestão arquivística é um conjunto de operações estruturadas que fazem o gerenciamento dos documentos a partir de técnicas arquivísticas. Errada.

    d) Gestão de documentos de arquivo é justamente o que o Art. 3º trouxe. Existem duas maneiras de se trabalhar a gestão de documentos - de forma completa ou geral. De forma completa, todas as fases são contempladas - Produção/Utilização/Tramitação/Avaliação/Arquivamento. De forma geral, as fases são simplificadas em Produção/Utilização/Destinação. Certa.

    e) A classificação quanto ao grau de sigilo é estabelecida pela Lei nº 12.527/2011. Errada

    Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.
    § 1º Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:
    I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;
    II - secreta: 15 (quinze) anos; e
    III - reservada: 5 (cinco) anos.
    Fonte: 
    BRASIL. Lei nº 8.159, de 8 de janeiro de 1991. Dispõe sobre a política nacional de arquivos públicos e privados. 
    Fonte: BRASIL. Lei nº 12.527, de 18 de janeiro de 2011. Dispõe sobre o acesso à informação

    Gabarito do Professor: D
  • GABARITO: LETRA D

    GESTÃO DE DOCUMENTOS

    Conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à produção, tramitação uso, avaliação e arquivamento de documentos em fase corrente e intermediária, visando sua eliminação ou recolhimento.

    http://arquivos.uff.br/glossario-de-terminologia-arquivistica/

  • Eu também lembrei disso...

  • Complementado:

    Ciclo vital dos documentos ou Ciclo de vida dos Documentos:

    Corrente

    Intermediária

    Permanente

    SIGAD para produzir documentos autênticos: Um Sistema de Gestão Arquivística de Documentos (SIGAD) é um conjunto de procedimentos e operações que controlam todo o ciclo de vida dos documentos. Em termos práticos, um sistema informatizado que contempla as configurações de um SIGAD pode produzir e gerenciar documentos analógicos, híbridos e digitais, desde a sua produção até a destinação final, garantindo a autenticidade dos documentos. Além disso, engloba uma série de requisitos voltados a fluxos de trabalho, trilhas de auditoria, práticas voltadas à preservação digital, avaliação e destinação dos documentos, entre outros. Tal cenário permite a produção de documentos nato digitais autênticos e acessíveis ao longo do tempo.

    Fonte: https://portalsei.uffs.edu.br

  • Sempre que se falar em GESTÃO DE DOCUMENTOS é importante por em PAUTA os seguintes termos

    Produção,

    Avaliação

    Utilização

    Tramitação; e

    Arquivamento

    Gabarito: D


ID
3414361
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) Preservação de documentos é o conjunto de ações gerenciais e técnicas exigidas para superar as mudanças tecnológicas e a fragilidade dos suportes, garantindo o acesso e a interpretação de documentos pelo tempo que for necessário.

    b) Classificação arquivística refere-se ao esquema estabelecido para o arranjo dos documentos de um arquivo, a partir do estudo das estruturas, funções ou atividades da entidade produtora e da análise do acervo.

    c) Descrição é conjunto de procedimentos que leva em conta os elementos formais e de conteúdo dos documentos arquivísticos para elaboração de instrumentos de pesquisa.

    d) Organicidade relaciona-se aos vínculos que os documentos arquivísticos guardam entre si e que expressam as funções e atividades da pessoa ou organização que os produziu.

    e) O plano de classificação é o esquema de distribuição de documentos em classes, de acordo com métodos de arquivamento específicos, elaborado a partir do estudo das estruturas e funções de uma instituição e da análise do arquivo por ela produzido.

    GABARITO E

  • Arquivologia

    Plano de Classificação = Esquema de distribuição de documentos em classes, de acordo com métodos de arquivamento específico.

  • GABARITO: LETRA E

    Plano de Classificação: é um instrumento técnico auxiliar da gestão documental utilizado para a organização de documentos por meio de critérios da própria instituição, deixando clara a relação entre eles. O conhecimento e a utilização de conceitos como: classificação, ordenação, arquivamento, codificação e instrumento de classificação, são indispensáveis à elaboração do plano de classificação.

     Plano de classificação: Instrumento de gestão documental utilizado para classificar os documentos de arquivo, agrupando-os de acordo com a competência do órgão produtor, identificando o grupo, a função e a atividade responsável pela produção ou acumulação.

    FONTE: QC

  • A fim de encontrarmos a resposta correta, iremos analisar cada uma das alternativas a seguir:
    a) A definição apresentada faz referência à Preservação Digital. O registro, por sua vez, é a colocação das informações no suporte escolhido a partir de um sistema de signos. Exemplo: informações escritas em papel. Errada.

    b) Esse é o conceito de Quadro de Arranjo. A descrição Arquivística, segundo o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística (DBTA), é o conjunto de procedimentos que leva em conta os elementos formais e de conteúdo dos documentos para elaboração de instrumentos de pesquisa. Em outras palavras, a descrição é o processo de retirada de termos que representem o documento. Errada.

    c) Esse é o conceito de descrição arquivística. A classificação, por sua vez, é o ato de ler o documento, descobrir a qual função ele faz referência e aplicar essa função no plano de classificação de documentos. Errada.

    d) O conceito faz referência à organicidade. Preservação é um conjunto de ações que visam proteger os documentos de possíveis interações que afetem a sua estrutura e, consequentemente, as informações. Errada.

    e) Esse é o conceito do Plano de Classificação, que é a aplicado a partir da atividade de classificação elencada na letra C. Certa.
      
    Fonte: CONARQ. Implementação de Repositórios Arquivisticos Digitais Confiáveis – RDC-Arq, 2015.
    Arquivo Nacional (Brasil). Dicionário brasileiro de terminologia arquivística. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2005.  

    Gabarito do Professor: E
  • GABARITO: LETRA E

    Planos de classificação em arquivos

    Os Planos de Classificação também são conhecidos por Códigos de Classificação na literatura. Segundo o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, em seu conceito de Plano de Classificação:

    Esquema de distribuição de documentos em classes, de acordo com métodos de arquivamento específicos, elaborados a partir do estudo das estruturas e funções de uma instituição e da análise do arquivo por ela produzido. Expressão geralmente adotada em arquivos correntes (ARQUIVO NACIONAL, 2005, p. 132)

    PLANOS DE CLASSIFICAÇÃO EM ARQUIVOS: ESTUDO COMPARATIVO DE PLANOS DE CLASSIFICAÇÃO NO CENÁRIO BRASILEIRO, ESPANHOL E PORTUGUÊS - THIAGO ROBERTO LOPES & URSULA BLATTMANN.

  • GAB E

    Plano de Classificação é o esquema de distribuição de documentos em classes, de acordo com métodos de arquivamentos específicos, elaborado a partir do estudo das estruturas e funções de uma instituição e análise do arquivo por ela produzido. O plano de classificação sempre segue a estrutura que classifica documentos de um nível geral para os particulares, sendo estes subdivisões daqueles.

    Os documentos de arquivo são classificados por meio do instrumento chamado código ou plano de classificação de documentos

    FONTE: MEUS RESUMOS

  • VAMOS DESTRINCHAR:

    O plano de classificação é o esquema de distribuição de documentos em classes - - - - GÊNERO / ESPÉCIE (tipologia documental) / FORMA / FORMATO / NATUREZA DO ASSUNTO

    de acordo com métodos de arquivamento específicos - - - - - - BÁSICOS (alfabéticos, geográficos, numéricos, ideográficos/temáticos) PADRONIZADOS (variadex, automático, soudex, mneumônico, rôneo)

    elaborado a partir do estudo das estruturas e funções de uma instituição e da análise do arquivo por ela produzido. - - - - QUAL O PRINCIPAL OBJETIVO DAQUELE DOCUMENTO PRODUZIDO OU RECEBIDO.

  • Gabarito E

    A) PRESERVAÇÃO DIGITAL: conjunto de ações gerenciais e técnicas exigidas para superar as mudanças tecnológicas e a fragilidade dos suportes, garantindo o acesso e a interpretação de documentos digitais pelo tempo que for necessário.

    B) QUADRO DE ARRANJO: esquema estabelecido para arranjo de documentos de um arquivo, a partir do estudo das estruturas, funções ou atividades do gerador e da análise do acervo. Expressão adotada em arquivos permanentes.

    C) DESCRIÇÃO: conjunto de procedimentos que leva em conta os elementos formais e de conteúdo dos documentos arquivísticos para elaboração de instrumentos de pesquisa.

    D) RELAÇÃO ORGÂNICA: vínculos que os documentos arquivísticos guardam entre si e que expressam as funções e atividades da pessoa ou organização que os produziu.

    E) PLANO DE CLASSIFICAÇÃO: esquema elaborado a partir do estudo das estruturas e funções da instituição e análise do arquivo por ela produzido, pelo qual se distribuem os documentos em classes, de acordo com métodos de arquivamento específicos.

    Fonte: Terminologia Arquivística.

    Tudo posso Naquele que me fortalece!


ID
3414364
Banca
VUNESP
Órgão
EBSERH
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Instrumento de destinação, aprovado por autoridade competente, que determina prazos e condições de guarda, tendo em vista a transferência, o recolhimento, o descarte ou a eliminação de documentos.


Trata-se da definição de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    TABELA DE TEMPORALIDADE

    Instrumento de destinação, aprovado pela autoridade competente, que determina prazos de transferência, recolhimento ou eliminação de documentos.

    GRAN CURSOS ONLINE.

  • Tabela de Temporalidade: código, assunto, prazos de guarda (arquivos corrente e intermediário), destinação final e observações.

  • GABARITO: LETRA C

    COMPLEMENTANDO:

    A tabela de temporalidade: é o instrumento resultante da avaliação dos documentos, e determina o prazo de guarda dos documentos nas fases correntes e intermediária, bem como sua destinação final. É o mapa do arquivista, o qual orientará o correto tratamento a ser dado a cada um dos documentos que tramita pela instituição e que chegam ao arquivo.

    Código de Classificação: é um instrumento de trabalho utilizado para a classificação de todo e qualquer documento, produzido/elaborado ou recebido por uma entidade/instituição no desempenho de suas atividades, independentemente do suporte. Ele tem como objetivo organizar o arquivo sistematicamente e facilitar a correta classificação dos documentos dentro da categoria a que pertencem, servindo de base para a criação da estrutura da Tabela de Temporalidade Documental.

    FONTE: Prof. Felipe Cepkauskas Petrachini

  • A questão quer saber qual é o nome do documento que necessita de aprovação, além de determinar os prazos de vigência em cada fase do ciclo documental - arquivos corrente e intermediário-, além de determinar se os documentos serão recolhidos ao arquivo permanente ou eliminados após a finalização do prazo. 

    a) Um sistema de recuperação da informação consiste em mecanismos que utilizam técnicas  de recuperação que visam identificar os documentos registrados em sistemas informatizados. Errada.

    b) Código de classificação é uma estrutura codificada que estabelece as atividades da instituição, que por sua vez possuem reflexos nas funções institucionais. 
    Errada.

    c) Tabela de Temporalidade é o instrumento que diz por quanto tempo cada documento deve ficar em cada fase do ciclo documental, além de definir se os documentos serão eliminados ou guardados permanentemente. Os documentos também passam de uma fase ou outra através da transferência e do recolhimento, também definidos pela tabela. Certa.

    d) Sistema de arquivamento é o conjunto de métodos escolhidos para arquivar os documentos. Errada.

    e) Quadro de arranjo é o sistema de organização de documentos aplicado no arquivo permanente. Errada.

    Gabarito do Professor: C
  • palavras chave: temporalidade e prazo.

  • GABARITO: C.

    TABELA DE TEMPORALIDADE

    É o instrumento que define os prazos de guarda e destinado final dos documentos da instituição. Os prazos de guarda fazem referência a quanto tempo os documentos serão guardados, tanto na idade corrente como intermediária. Essa tabela é criada por uma Comissão Permanente de Avaliação de Documentos e deve ser aprovada por uma autoridade competente para ser aplicada na instituição.

    A avaliação documental é a análise dos documentos da instituição, a fim de definir seus prazos de guarda e destinação final a partir de seus valores. Ela é realizada por um grupo multidisciplinar (Comissão Permanente de Avaliação de Documentos) e resulta na Tabela de Temporalidade da instituição.

    A partir da Tabela de Temporalidade, saber-se-á quais os tipos de documentos que a empresa produz no seu dia a dia, quais são os seus prazos de guarda e seu destino final. Se a instituição trabalha com documentos digitais e microfilmagem, a tabela também dará os prazos para que os documentos sejam submetidos a esses procedimentos.

    IMPORTANTE: A Tabela de Temporalidade não é igual para todos os órgãos, porque os documentos variam de instituição para instituição. Logo, cada instituição tem que ter a sua própria Tabela de Temporalidade.