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Prova IDECAN - 2014 - AGU - Técnico em Contabilidade


ID
1249513
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

      [ ...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [ ...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem pa ra hesitação.

                              (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


De acordo com a estrutura e os recursos utilizados no texto na construção das ideias, é correto afirmar que se trata de um texto, predominantemente,

Alternativas
Comentários
  • argumentativo

  • > Texto dissertativo-argumentativo: Este tipo de texto  apresenta posicionamentos pessoais e exposição de ideias apresentadas de forma lógica. Com razoável grau de objetividade, clareza, respeito pelo registro formal da língua e coerência, seu intuito é a defesa de um ponto de vista que convença o interlocutor (leitor ou ouvinte).

    Características principais:

    • Presença de estrutura básica (introdução, desenvolvimento e conclusão): ideia principal do texto (tese); argumentos (estratégias argumentativas: causa-efeito, dados estatísticos, testemunho de autoridade, citações, confronto, comparação, fato-exemplo, enumeração...); conclusão (síntese dos pontos principais com sugestão/solução).

    • Principais gêneros textuais em que se observam características desse tipo de texto: redação de concursos, artigos de opinião, cartas de leitor, discursos de defesa/acusação, resenhas...

    • Utiliza verbos na 1a pessoa (normalmente nas argumentações informais) e

    na 3a pessoa do presente do indicativo (normalmente nas argumentações formais) para imprimir uma atemporalidade e um caráter de verdade ao que está sendo dito.

    • Constitui-se de linguagem cuidada, com estruturas lexicais e sintáticas

    claras, simples e adequadas ao registro culto.

    • Privilegiam-se as estruturas impessoais, com certas modalizações discursivas

    (indicando noções de possibilidade, certeza ou probabilidade) em vez de juízos de valor ou sentimentos exaltados.

    • Há um cuidado com a progressão temática, isto é, com o desenvolvimento

    coerente da ideia principal, evitando-se rodeios.

    • Às vezes, usam-se elementos de primeira pessoa como recurso retórico

    para envolver o leitor no pensamento do autor do texto.

    • Os verbos normalmente se encontram no presente do indicativo ou no futuro

    do presente.


    (gramática do Fernando Pestana)

  • Saudades de 2014, jaja vem um doente falar que o texto e de comunista e q nao houve golpe militar

  • Argumentativo.

  • Letra E.

    Deus é Soberano !!!

  • Gabarito E

    TIPOS TEXTUAIS:

    ·       Narração(Personagens, Enredo, Espaço...)

    o  Sua principal característica é contar uma história, real ou não, geralmente situada em um tempo e espaço, com personagensfoco narrativoclímaxdesfecho, entre outros elementos. Os gêneros que se apropriam da estrutura narrativa são: contos, crônicas, fábulas, romance, biografias etc.

    ·       Dissertação(Expositiva, argumentativa, debater...)

    o  É expressar uma convicção, um ponto de vista, que é desenvolvido e explicado de forma a PERSUADIR o ouvinte/leitor. Para isso é necessário que apresentemos um raciocínio coerente e convincente, baseado na verdade, e que influencie o outro, levando-o a agir/pensar em conformidade com os nossos objetivos. Os gêneros que se apropriam da estrutura dissertativa são: ensaiocarta argumentativadissertaçãoeditorial etc.

    ·       Descrição(Enumeração, Comparação, Retrato Verbal...)

    o  Têm por objetivo descrever objetiva ou subjetivamente coisas, pessoas ou situações. Os gêneros que se apropriam da estrutura descritiva são: laudorelatórioataguia de viagem etc. Também podem ser encontrados em textos literários por meio da descrição subjetiva.

    ·       Injunção Instrucional (Manuais, Receitas, Bulas...)

    o  São textos que apresentam a finalidade de instruir e orientar o leitor, utilizando verbos no IMPERATIVO, no infinitivo ou presente do indicativo, sempre indeterminando o sujeito. Os gêneros que se apropriam da estrutura injuntiva são: manual de instruçõesreceitas culináriasbulasregulamentoseditaiscódigosleis etc.

    ·       Exposição Fatos, Impessoal (Notícias Jornalísticas)

    o  O texto expositivo tem por finalidade apresentar informações sobre um objeto ou fato específico, enumerando suas características por meio de uma linguagem clara e concisa. Os gêneros que se apropriam da estrutura expositiva são: reportagemresumofichamentoartigo científicoseminário etc.

  • que texto atual

  • como vc fez a resposta ficar num quadrado? Boa organização


ID
1249516
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

      [ ...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [ ...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem pa ra hesitação.

                              (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


Considerando as ideias e informações apresentadas no texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) 50 anos após o golpe militar de 1964, há uma divisão quanto às manifestações referentes a tal evento: de um lado, um grupo está desinformado e apático; de outro, há euforia e debates entusiasmados.
( ) Conquistas, como estabilidade da moeda e distribuição de renda, são alvos a serem alcançados em um futuro próximo.
( ) A coexistência de diferentes pensamentos é responsável pela promoção de avanços de grande importância no cenário nacional.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • Falsa, Falsa (já foram conquistadas) / Verdadeira

  • Onde a nossa moeda é estável? Temos um dolar nas alturas!!!

    E onde existe divisão de renda nesse país! Não sabemos nem quando ou se um dia distribuição de renda vai existir.


  • Onde a nossa moeda é estável? Temos um dolar nas alturas!!!

    E onde existe divisão de renda nesse país! Não sabemos nem quando ou se um dia distribuição de renda vai existir.


  • Gab: D

    (F) 50 anos após o golpe militar de 1964, há uma divisão quanto às manifestações referentes a tal evento: de um lado, um grupo está desinformado e apático; de outro, há euforia e debates entusiasmados. -->  Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais.

    (F) Conquistas, como estabilidade da moeda e distribuição de renda, são alvos a serem alcançados em um futuro próximo. -->  Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.

    (V) A coexistência de diferentes pensamentos é responsável pela promoção de avanços de grande importância no cenário nacional. --> Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.


ID
1249519
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

      [ ...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [ ...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem pa ra hesitação.

                              (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


De acordo com o contexto, a expressão "surto incomum de memória histórica" produz um sentido que indica

Alternativas
Comentários
  • Letra B -  Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [ ...]

  • Questão confusa!

  • Metaforicamente, um “surto incomum“, tbm caracteriza exatamente o que diz a E. 2 respostas.

ID
1249522
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

      [ ...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [ ...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem pa ra hesitação.

                              (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


O termo "se" pode apresentar significados e efeitos de sentido diversos de acordo com a construção em que está inserido. Em "Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário.", o efeito produzido revela

Alternativas
Comentários
  • No sentido de:

    Eu não sei, mas se há um pensamento autoritário no país, ele é minoritário.

    Se é que há um pensamento autoritário.

  • Nem todas as vezes o pronome SE, no início da frase, indica condição. Atenção ao contexto na frase.

  • questão bem delicada, pois ao trocar por CASO também fica coerente e induz o candidato a achar que trata-se de condição. Porém, pelo sentido fica claro que não há valor condicional.

  • Questão confusa. Deveria ser anulada.

  • para ser minoritário, a condicao essencial é que o pensamento autoritário minoritário exista, é uma questao de lógica inclusive

    Se é minoritário, entao pensamento existe

    A alternativa B está correta. Viajada dessa banca

  • Gabarito A

    Devemos nos atentar o sentido do texto para nao cairmos em pegadinha como esta.

    A oração realmente denota duvida.

  • Questão confusa. Concordo que deveria ser anulada. Parece que são feitas questões que leva a crer que tem cartas marcadas.


ID
1249531
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

      [ ...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [ ...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem pa ra hesitação.

                              (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


Pode-se afirmar que o autor encerra o 2º§ transcrito com a oração "Todas são fruto, numa palavra, da democracia." em que pode ser identificado(a) um(a)

Alternativas
Comentários
  • Por favor, alguém pode explicar o motivo da resposta E?

  • Ponto de vista do autor "Todas são fruto, numa palavra, da democracia."

    Desenvolvimento da democracia no texto " Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão".

  • Gabarito E

    Motivo: O autor ainda estava introduzindo a idéia que desejava trabalhar ao longo do texto ( demais paragrafos).

  • pprque não a C ?

  • Pôxa, mas essa frase se referia às conquista que ele exemplificou no parágrafo que encerrou com a dita frase. Resposta C. Ele foi dizendo as melhorias que tivemos, e encerrou atribuindo à democracia (discordo) todas elas.AFIRMAÇÃO ASSOCIADA AO DESENVOLVIMENTO DE UMA IDEIA.

  • No mínimo tem 2 gabaritos corretos aí. Essa banca é uma palhaçada...

  • Concordo com o fato de haver duas questões corretas. Certo que a ideia central  de falar sobre a democracia será abordada melhor e de forma mais ampla nos demais parágrafos, porém   a  alternativa  c) afirmação associada ao desenvolvimento de uma ideia. Também está correta visto que ele desenvolve a ideia dentro do parágrafo.

  • A famosa questão "barra-canditato". Então, pros que ainda estão reclamando de banca, recomendo estudarem os seguintes conteúdos sobre interpretação:

    a) enuncividade vs enunciatividade

    b) unidade temática vs progressão temática (externa e interna ) vs centração temática

    c) sintaxe de tensão (intensiva e extensiva)

    d) articuladores (macro e micro) vs articulador enunciativo da unidade do texto

    e) classes gramaticais expressivas em enunciatividade

    f) horizontalidade e verticalidade no texto

    g) paralelismos vs refração

  • Quando a questão é mais complicada e confusa, não aparece um professor para comentar.


ID
1249534
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

      [ ...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [ ...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem pa ra hesitação.

                              (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


Em "Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais.", quanto à utilização do sinal de dois pontos, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • DOIS-PONTOS ( : ) é utilizado:

    a) ao iniciar a fala dos personagens 
    Ex.:        Então o chefe comentou: 
           - Está ótimo!

    b) antes de apostos ou orações apositivas

    Ex:

         Cedilha: indica que o C tem som de SS.


    c) antes de enumerações

    Ex.:

           Meus amigos são poucos: Jorge, Ricardo e Alexandre.


    d) antes de sequência de palavras que explicam, resumem idéias anteriores.

    Ex:

          Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos (ideia anterior ao dois-pontos): em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais (sequência de palavras que explicam a ideia anterior).


    c) antes de citação
    Ex.:

            Como já dizia Vinícius de Morais: “Que o amor não seja eterno posto que é chama, mas que seja infinito enquanto dure.”



    Gabarito: E

  • Errei muito já, mais hoje estou focada.

    Dois pontos :

    Anuncia fala de personagem

    Anuncia e explica citação da frase anterior.


    Letra: E

  • É isso aí Rianne. Força, Fé e Foco.

  • só falta estudar mais a diferença entre "Mais e Mas". =)

  • Dois pontos é um sinal de pontuação que marca uma ligeira suspensão no ritmo ou na entonação de uma frase não concluída.Dois pontos é um sinal de pontuação que marca uma ligeira suspensão no ritmo ou na entonação de uma frase não concluída.


ID
1249540
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

      [ ...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [ ...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem pa ra hesitação.

                              (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


Os vocábulos "cinquentenário" e "império" são acentuados devido à mesma justificativa. O mesmo ocorre com o par de palavras apresentado em

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    Paroxítonas terminadas em ditongo crescente podem, eventualmente, ter pronúncia típica de proparoxítona. Assim, admitem duas divisões fonéticas e são consideradas proparoxítonas eventuais.

    Ex.: - cinquentenário - cin-quen-te-ná-rio / cin-quen-te-ná-ri.o  

           - império - im-pé-rio / im-pé-ri-o

  • Letra B

    Discordo da justificativa apresentada pelo colega, as palavras cinquentenário e império são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo e suas sílabas só admitem uma separação, qual seja: cin-quen-te-ná-rio e  im-pé-rio. 

    Acredito que a resposta vem com uma interpretação do enunciado, pois ele pede a alternativa que contém o par de palavras acentuadas pela mesma regra e não acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo. Portanto, a única alternativa que as palavras são acentuadas pela mesma regra é a B.

  • Alternativa B

    Por regra todas as palavras proparoxítonas devem ser acentuadas.


  • Concordo com o colega Wagner Schimdt, pois as palavras "cinquentenário" e "império" não são proparoxítonas; elas são paroxítonas terminadas em ditongo. A resposta se dá mesmo pela interpretação do enunciado, pois, caso assim não fosse, não haveria alternativa correta.

  • Letra B. Todas deve ser acentuadas como pida e Tráfego.

  • Para algumas bancas, paroxítonas terminadas em ditongo crescente é regra de acentuação a parte - não é acentuada tão somente por ser paroxítona, mas porque é paroxítona terminada em ditongo crescente.

  • Letra B. Pois são palavras acentuadas pela mesma regra. 

    Proparoxítonas. 

  • São acentuadas devido a mesma justificativa ou seja:

    cinquentenário e império =  Paroxítona + Paroxítona
    Rápida e Tráfego =Proparoxítona + Proparoxítona

    Os pares de palavras indicadas obedecem a mesma regra.

  • As paroxítonas terminadas em ditongo crescente também são chamadas de Proparoxítonas Aparentes

  • Quando a banca fala em '' o mesmo ocorre com o par de palavras.." Não quer dizer que seja a mesma regra de acentuação, mas par de palavras com acentuação que apresentem o mesmo motivo.  Prestar atenção galera!!!!

  • b) rápida e tráfego.

  • Questão interessante. Induz ao erro.

  • Induz mesmo.

  • não entendi nada. agluém explica? eu pensei que se é paroxítona as outras rápida e tal não deveriam ser paroxítonas para serem da mesma regra??? tô confusa.

  • ahhh agora eu acho que entendi a interpretação da questão! o Enunciado quer dizer que cinquentenário e império são paroxítonas...então quais das outras alternativas tb eram acentuadas com a mesma regra..ou seja não paroxítonas...mas podiam ser oxítna e oxítona ou proparoxíotona e proparoxítonas.  mas mesmo assim o enunciado é dúbio...afinal fica difícil entender que é isso que eles querem.

  • A banca pede o par  de palavras que sejam acentuadas pela mesma regra, e não a mesma regra das palavras escritas acima. Então a pegadinha ai está na interpretação da pergunta. Gabarito B, palavras acentuadas com a mesma regra  "todas proparoxítonas são acentuadas".

  • Achei muita sacanagem nessa questão. Rápida e tráfego são proparoxítonas, e não paroxítonas. Logo a banca pede com a mesma justificativa. Poderia ser anulada em minha opinião.

  • Ainda bem que não fui o unico a ler as opções em busca de paroxitonas kkkkk 

  • Questão mal formulada ou que tenta nos induzir ao erro.

  • realmente enunciado dubio. Esse povo nao tem o que fazer.

  • Comentário perfeito de Daniel Ferreira, e equívoco do colega Wagner Shmidt e dos demais colegas ao darem margem a dupla interpretação ao enunciado em questão.

    cinquentenário - cin-quen-te-ná-rio - Paroxítona / cin-quen-te-ná-ri-o - Proparoxítona eventual

    império - im-pé-rio - Paroxítona / im-pé-ri-o - Proparoxítona eventual


    Qual alternativa apresenta o par de palavras com a mesma justificativa?

    a) Prêmio -> Prê-mio -> Paroxítona ou Prê-mi-o -> Proparoxítona eventual / Órbita -> ór-bi-ta -> Proparoxítona, obrigatoriamente   (Errado)

    b) Rápida -> Rá-pi-da -> Proparoxítona, obrigatoriamente / Tráfego -> Trá-fe-go -> Proparoxítona, obrigatoriamente    (Certo)

    c) Satélite -> Sa-té-li-te -> Proparoxítona, obrigatoriamente / Ministério -> Mi-nis-té-rio -> Paroxítona terminada em ditongo (preferencialmente) ou Mi-nis-té-ri-o -> Proparoxítona eventual   (Errado)

    d) Pública -> Pú-bli-ca -> Proparoxítona, obrigatoriamente / Experiência -> Ex-pe-ri-ên-cia - Paroxítona terminada em ditongo (preferencialmente) ou Ex-pe-ri-ên-ci-a -> Proparoxítona eventual    (Errado)

    e) Sexagenário -> Se-xa-ge-ná-rio -> Paroxítona terminada em ditongo (preferencialmente) ou Se-xa-ge-ná-ri-o -> Proparoxítona eventual / Próximo -> Pró-xi-mo -> Proparoxítona obrigatoriamente    (Errado)


    Ou seja, dentre as alternativas acima, a única que apresenta  acentuação devido à mesma justificativa, ocorrendo com o par de palavras, é a letra B, pois obrigatoriamente possui sua acentuação condicionada pelo fato de serem proparoxítonas, obrigatoriamente, enquanto as outras alternativas alternam em proparoxítonas eventuais ou paroxítonas. No exemplo do enunciado, as duas palavras podem ser proparoxítonas, enquanto que nas alternativas, salvo a letra B, não existe a mesma unanimidade entre os pares.


  • Certamente entraria com recurso..essa questão induz ao erro....eu fiquei igual um idiota procurando um par de paroxítona terminada em ditongo e nada! Se não fosse os comentários, não saberia nunca...

  • Essa questão me deu uma bela rasteira, acho que os examinadores se divertem ao resolverem as questões, há maldade nesses corações. 

  • Excelente comentário Marcos Filho.

    Acredito ser este tópico pouco citado nas aulas de acentuação gráfica nos cursinhos preparatórios.


  • Não tem coisa pior que errar por causa da interpretação errada do enunciado, pqp!


  • Com todo o respeito, não entendi qual é a dificuldade em interpretar o enunciado.

    "Os vocábulos "cinquentenário" e "império" são acentuados devido à mesma justificativa. O mesmo ocorre com o par de palavras apresentado em"

    Primeiro ele dá um exemplo de palavras que são acentuadas pelo mesmo motivo. Depois ele pede para dizer qual alternativa contém um par de palavras que também se acentuam pelo mesmo motivo.

    Qual a dificuldade nisso? Cadê a confusão?

  • Não gostei desse quesito, mal formulado. ;(

  • Não vejo nenhum problema com essa questão.

  • Questão de interpretação.

    "cinquentenário" e "império" = PAR de PAROXÍTONAS

    b) rápida e tráfego = PAR de PROPAROXÍTONAS

  • De fato fui pega por não ter interpretado corretamente o enunciado. Muito infeliz e pouco claro.

  • Falta de atenção de custa uma questão! Mas não vou deixar a IDECAN fazer isso comigo de novo e nem as outras!

  • sinceramente não vi nada demais nessa questão para ter tantos comentários. 


    Os vocábulos "cinquentenário" e "império" são acentuados devido à mesma justificativa. O mesmo ocorre com o par de palavras apresentado em...

    ou seja, a questão afirma que as duas são paroxítonas ou até mesmo proparoxítonas aparente, estão acentuadas de acordo com a mesma. 

    Partindo para as alternativas vemos que com exceção da letra B, as outras tem palavras acentuadas de acordo com regras diferentes. 

    A questão estaria errada si o enunciado da questão pedisse as alternativas DE ACORDO COM A MESMA REGRA DE ACENTUAÇÃO dos vocábulos   "cinquentenário" e "império"

  • Sem problema essa questão...

  • Questão simples e fácil. 

  • Sinceramente... Questão normal

  • questão água.... 

  • Cinquentenário e Império, elas são acentudas pela seguinte ordem: Paroxitonas terminadas com ditongo crescente.

    A única alternativa que terá dois nomes com mesma ordem de acentuação será justamente a letra B.

    Elas são proparoxitonas, e toda proparoxitona é acentuda.

    As vogais na ordem decrescente é assim:

    A

    O

    E

    I/U

  • Felipe, quase desisto com a perspcácia desta questão:

    São acentuadas devido a mesma justificativa ou seja:

    cinquentenário e império =  Paroxítona + Paroxítona
    Rápida e Tráfego =Proparoxítona + Proparoxítona

    Os pares de palavras indicadas obedecem a mesma regra.

  • LetraB,  questão fácil de  opção.

  • PEGADINHA BOAA !!

  • Boa, caí nessa! Falta de atenção.

  • Questão boa! Pra ficar atento.
  • QUESTÃO PRA GRAVAR


  • Pegadinha boa pra fazer a gente reler o enunciado bem. :)

  • acertei, mas mto boa essa questão.

  • Resposta: Letra B

    Amigos, ambas as análises estão corretas! As duas levam a escolha da opção correta.

    Quem se fundamentou na interpretação de texto, está corretíssimo.

    Quem se embasou na regra da proparoxítona eventual, TAMBÉM está corretíssimo.

    Está provada a importância da resolução de questões, precisamos desse feeling para não titubear na hora H.

    Sua aprovação está próxima, guerreiro(a)!

    Acredite, confie em VC e mantenha a rotina!

  • A gente vem respondendo só no automático e cai nessa ksks

  • proparoxítonas

  • que ódioooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo fui tapeado pelo automático


ID
1249543
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

      [ ...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [ ...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem pa ra hesitação.

                              (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


Para que o significado original do texto seja preservado, assim como a correção gramatical, a alteração proposta para o trecho "Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada." está corretamente indicada em:

Alternativas
Comentários
  • conjunção adversativa :mas, porém,,todavia,contudo,entretanto,no entanto..

  • Questão dada rs.

    Mas, contudo, porém, todavia ...

  • Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação.

     

    São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  • BASTA SUBSTITUIR POR UMA CONJUNÇÃO COM O MESMO VALOR. ASSIM NÃO ALTERA O significado original do texto e a correção gramatical,

  • Nada disso significa de que a possamos considerar uma conquista perene e consolidada.

    NEM UM TERMO PEDE A PREPOSIÇÃO DE


ID
1249561
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma empresa adotou o nome fantasia de BRASUCA. Seus funcionários, para terem acesso às dependências da empresa, recebem uma senha formada a partir da palavra BRASUCA, ou seja, cada senha é formada por todas as letras da palavra BRASUCA. Dessa forma, quantas senhas podem ser formadas, se cada senha deve iniciar com a letra B?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A.

    1x Permutação de 6, com 2 repetidos:

    1* 6*5*4*3*2*1 / 2*1 = 360

  • Anagrama:   R   A   S    U    C    A   
    São 6 letras e a letra A repete 2 vezes
    6!/2!


  • Apesar de BRASUCA possuir 7 letras, a permutação (trata-se de uma permutação com repetição, ou seja, é como se a questão pedisse os anagramas da palavra RASUCA) deve ser feita apenas com 6, pois o enunciado amarra a iniciação da senha a letra B. Portanto, permutação de P 6,2 (6!/2!). O 2 refere-se a repetição da letra A por duas vezes. Outros exemplos:

    BANANA - P6,3 (3xA), 2 (2xN) = 6!/3!*2!

    PAPAGAIO - P8,3 (3xA), 2 (2xP) = 8!/3!*2!

  • Apenas complementando:

    Dado a permutação com repetição: 
    P(n,x) = n!/x! 
    Como todas as senhas começam por B, temos: P(6,2)= 6!/2! = 6.5.4.3.2.1/2 = 720/2 = 360
  • Temos aqui um problema de permutação com repetição. Sabemos que a letra "B" terá que ser fixa em sua posição e que a letra "A" repete 2 vezes. Fixando a letra "B", temos que permutar 6 letras, logo:



    P6,2 = 6!/2! = 6.5.4.3.2/2 = 6.5.4.3 = 360 possibilidades.


    Resposta: Alternativa A.


  • Permutação P6,2. Visto que a primeira deve iniciar pela letra B

  • Não teria que falar que a ordem importa? Alguém poderia explicar-me a diferença, de quando vou usar, de permutação e arranjo? Eu sei o conceito dos dois, porém não estou sabendo aplicar..

  • Vinícius, permutação usa todos os elementos, só alternando as posições. Ao passo que arranjo não usa todos os elementos.

  • Muito obrigado, professor Vinícius Werneck. 

  • Caso você tente resolver a questão através de arranjo, perceberá que a letra B irá se repetir (uma vez no começo e outra vez no final)


    Assim: 1 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720

    Logo devemos resolver por PERMUTAÇÃO e não por arranjo.


    Resolvendo a permutação fica: o arranjo(FATORIAL) dividido pelo número de repetições(FATORIAL), que neste caso são 2.

    Lembrando que o fatorial é 6! porque a letra B obrigatoriamente será a primeira letra da senha, sobrando assim 6 letras de um total de 7 para formar o restante da senha.


    720 / 2 = 360 (RESPOSTA)


    Gabarito: A

  • P6,2 = 6*5*4*3*2*1 / 2

    P6,2 = 360

  • Usei permutação com repetição: B (R A S U C A)

                                                            P6,2 =  6!   = 360

                                                                        2!

    OBS: Assista esse vídeo https://www.youtube.com/watch?v=EH_eAYbwr84

  • Letra A.

     

    É um anagrama.

    O B será isolado, pois se repete em todas as senhas.

    As letras repetidas ficarão na parte inferior.

     

    Temos: rasuca

    6!  = 6.5.4.3.2  = 6.5.4.3= 360

    2            2

     

     

    https://www.youtube.com/watch?v=qQ5b3DqjmS8

    Minuto 01h:17

     

  • Casca de banana da questão: esquecer de perceber que há uma letra repetida. Há 2x a letra "A", então é necessário dividir por 2 fatorial (2!), ou seja, por 2.

     

    1.6.5.4.3.2.1 = 720.

     

    720/2 = 360

     

     

  • n!=n.(n-1).(n-2).(n-3) ...


    BRASUCA - são 7 LETRAS, mas será 6 fatorial pois *a letra A se repete duas vezes, logo divide-se ao final por 2*


    6!=6.(6-5).(6-4).(6-3).(6-2).(6-1) /2

    6! 6.5.4.3.2.1

    6! 30.4.3.2.1

    6! 120.3.2.1

    6! 360.2.1

    6! 720

    6! 720/2= 360

  • n!=n.(n-1).(n-2).(n-3) ...


    BRASUCA - são 7 LETRAS, mas será 6 fatorial pois *a letra A se repete duas vezes, logo divide-se ao final por 2*


    6!=6.(6-5).(6-4).(6-3).(6-2).(6-1) /2

    6! 6.5.4.3.2.1

    6! 30.4.3.2.1

    6! 120.3.2.1

    6! 360.2.1

    6! 720

    6! 720/2= 360

  • Mas na questão não esta dizendo que não pode repetir a letra. Dessa não forma seria uma permutação simples?

    Então não seria 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720?????

  • BRASUCA.

    O B já tá fixo na primeira posição. Restarão 6 letras.

    B x (_ x _ x _ x _ x _ x _), ou seja, 1 x (6!).

    Porém, como o A aparece 2 vezes, fica 6! / 2! = 360

  • Acertar uma questão dessa bate um orgulho!


ID
1249564
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma sala de aula de determinada escola tem 30 alunos, entre eles, Regina e Pedro. Serão formadas comissões de 3 alunos para representar a turma perante a coordenação da escola. A probabilidade de que Regina faça parte dessa comissão e Pedro não faça parte é

Alternativas
Comentários
  • Trata-se de uma questão de eventos complementares, ou seja, a probabilidade de um evento ocorrer somado  dele não ocorrer será sempre igual a 1. Representados pelas letras A e Ã, o evento à é a negação de A; é o subconjunto do espaço amostral em que NÃO acontece o evento A.

    Vamos para a questão.

    Se a probabilidade é de que Regina entre na comissão formada por três alunos, então sobrará mais 2 possibilidades para que Pedro não faça parte.

    P(A) + P(Ã) = 1 

    P(A) = n° número de possibilidades de acontecer

    P(Ã) = negação daquilo que pode acontecer

    Colocando "x" pra ficar mais didático:

    2/30 + x = 1 

    x = 1 - 2/30

    Admitindo 30 em 1, já que é inteiro.

    x = 30/30 - 2/30, x = 28/30 = 0,933333.... 9,3.

    Gabarito Letra D)

  • MInha resolução para essa questão foi assim:


    Condições do Enunciado: 

    a) Regina faz parte dessa comissão. Ou seja se antes tinhamos 3 vagas, agora tempos apenas 2 vagas, pois uma das vagas ja percence a Regina.

    b) Tinhamos 30 pessoas no total, mas como Regina ja ta participando e Pedro não vai participar, o numero de alunos cai para 28.


    Ai trata-se de uma questão de combinação, pois a ordem dos elementos não importa;


    C28,2 = 28x27x26!/2!(28-2)!

    C = 28x27x26!/2!26!

    C=378


    Essa é a quantidade de combinações que atendem as exigencias da questão. Mas como ele pede em porcentagem, temos que achar o valor total da combinação sem nenhum tipo de restrição ou condição.

    C30,3 = 30x29x28x27!/3!(30-3)!

    C=30x29x28x27!/3!27!

    C=4060

    Esse é o total de combinações. Agora fazendo a porcentagem...

    378/4060 ----> 0,093103448 ou aproximadamente 9,3 % 

  • Querida Carol a sua conta está com resultado de 93%

    Eu fiz assim a probabilidade da Regina participar multiplicando pela probabilidade de Pedro não participar.

    Regina participar é 3/30(simplificando 1/10).

    Agora eu vou imaginar Pedro participando só pra ficar mais didático, Era 3 vagas só que Regina ficou com uma e restou 2 pra 29

    possíveis alunos dos quais Pedro faz parte. Pedro tem 2/29 de PARTICIPAR. Ora obviamente de Pedro NÃO PARTICIPAR é o resto da

    fração que é 27/29. Logo Regina(1/10) * (27/29)Pedro não participar. Finalizando 1/10*27/29=0,0931034 resultando em 9,3% Letra D


  • PARABÉNS, TINAIZINHO. SIMPLES E OBJETIVO. O MODO DO HABIB, LEVANDO EM CONTA O TEMPO PARA RESOLVER EM CONCURSO PÚBLICO, NÃO É VIÁVEL.

  • Esse Habibis anda comendo muita esfirra :P

  • Não entendo porque a chance de Regina participar é de 3/30. Ela vai ocupar os três lugares da comissão?! Não seria 1/30? Já que ela é uma pessoa só pra 30 disponíveis...

  • Bruno, são 3/30 pelo seguinte motivo:

    Pense comigo. São 03 vagas: ____ x ____ x _____

    Na primeira vaga pode ser ocupaga por Regina, então 1/30. A segunda vaga também pode ser ocupaga por ela (1/30) e a terceira vaga também. O detalhe é que Regina não pode ocupar as 3 vagas ao mesmo tempo. Ou ela ocupa a primeira vaga, ou a segunda, ou a terceira. Por isso, vamos somar as possibilidades: 1/30 + 1/30 + 1/30 = 3/30

  • Obrigado, Gabriel!

  • 30 alunos, entre eles, Regina e Pedro.

    comissões de 3 alunos

    A probabilidade de que Regina faça parte dessa comissão e Pedro não faça parte é


    Regina participar: 3/30= 1/10 (3 vagas para 30 alunos)

    Pedro não participar: 27/29 (27 vagas, porque 3 são as prováveis de Regina, para 29 alunos já que Regina está fora)

    1/10 * 27/29

    270/29 = 9,3


ID
1249567
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se o dia 3 de fevereiro de 2012 foi uma sexta-feira, então o dia 17 de setembro do referido ano aconteceu em qual dia da semana?

Alternativas
Comentários
  • Como 2012 é ano bissexto, devemos contar um dia a mais em fevereiro.

    26 + 31 + 30+ +31 +30+31+31+17 = 227 dias

    Referente aos meses de fev,mar,abr,mai,jun,jul,ago,set.

    Dividindo 227 por 7 (dias da semana). Vamos obter 32 grupos de 7 dias e sobrará como resto 3.

    Entao somamos 3 dias a partir da sexta feira que dará como resposta a segunda feira.

    Gabarito Letra E

  • Olha, eu acho essas questões de calendário bizarras.  Fui resolver, encontrei Quinta-feira.  Só que assim: ano bissexto, ano normal. A questão não fala nada. Só diz. Agora o "bacana", você ter que decorar o calendário como um todo. 

    Eu nessa prova deixaria em branco.... 

  • A banca falou que era bissexto? 

  • Primeira coisa a se considerar: 2012 é no bissexto.

    Depois, Somar os dias até chegar na data da questão:

    Fev 26, mar 31, ab 30, mai 31, jun 30, jul 31, ago 31, set 17. Total 227 dias.

    227/7 = 32 semanas completas e RESTA 3 (que é o que nos interessa!!!!)

    Sabendo que o dia 3 de fev foi uma sexta-feira, contamos três dias a partir daí, que dá SEGUNDA-FEIRA.

  • Primeira coisa a se considerar: 2012 é no bissexto.

    Depois, Somar os dias até chegar na data da questão:

    29-3=26 + 1(o dia vinte nove deve ser contado)=27

    Fev 27, 

    mar 31, 

    ab 30,

    mai 31,

    jun 30, 

    jul 31,

    ago 31

    set 17. 

    Total 228 dias.

    227/7 = 32 semanas completas e RESTA 4 (que é o que nos interessa!!!!)

    S T Q Q S S D

                   1  2  3

    4

  • os anos que possuem jogos Olímpicos são bissextos, lembrar Olímpiada Rio 2016...

  • Este tipo de questão só testa se sabemos coisas idiotas. Às vezes vc é muito bom em raciocínio lógico mas não sabe estas bobagens inúteis de ano bissexto.

  • Nas minhas contas daria a quinta-feira, pois afinal não foi mencionado que o ano era bissexto.

     

  • pensei q  a data era fictícia, mas não, realmente em 17/07/2012 foi uma segunda-feira.

    na questão não diz q ano é bissexto, mas fica subentendido q já se saiba disso.

  • Não entendi o porquê do 27. Não era p contar 29, já que eh ano bissexto. alguém explica?

  • Bruno Campos: é 25, pois a questão diz que o dia 03 em Fevereiro é numa sexta, ou seja, JÁ SE PASSARAM 3 dias do mês que contém 28 dias (não contei como bissexto e acertei).

    Então..

    25 ( 28-3) + 31 + 30+ +31 +30+31+31+17 = 226 dias

    Referente aos meses de fev,mar,abr,mai,jun,jul,ago,set.

    Dividindo 226 por 7 (dias da semana). Vamos obter 32 grupos de 7 dias e sobrará como resto (2,8) 3.

    Entao somamos 3 dias a partir da sexta feira (sáb dom e seg) que dará como resposta a segunda feira.

    Gabarito Letra E

    #Avante!



  • É preciso considerar o ano da questão bissexto, pois se revolver como um ano normal o resultado será um domingo, que por sinal, não se enquadra em nenhuma das alternativas.


    Resposta certa letra E - Segunda-feira.

  • Esse tipo de questao o bizu eh saber se eh ano bissexto (ano de olimpiada) e qtos dias terminam os meses (macete da mão fechada).. depois eu fiz da seguinte forma:

    03 fev- sexta (+7 dias tb cairá em uma sexta) 

    vai somando 28 dias (7 dias * 4 semanas) até chegar a data desejada 

    02 março = sexta 

    30 março = sexta 

    27 abril = sexta

    25 maio = sexta 

    22 junho = sexta

    20 julho = sexta 

    17 agosto = sexta

    14 setembro = sexta + 3 dias sab, dom, SEGUNDA

  • Para solucionar esse tipo de questão eu faço da seguinte forma:
    1° Subtraio a quantidade de dias do mês em questão pelo a data atual, considerando se o ano é bissexto
    data atual = 3/02/2012 ( ano bissexto)
    quantidade de dias do mês (fevereiro) = 29
    29 - 3 = 26 dias 
    2° Somo a quantidade de dias até a data que se deseja na questão
    data desejada = 17/09/2012

    fevereiro=26 (quantidade de dias para término do mes)
    março=31
    abril=30
    maio=31
    junho=30
    julho=31
    agosto=31
    setembro=17 (data desejada) total de dias = 26+31+30+31+30+31+31+17 = 227 dias

    3° Com o total de dias encontrado acima dividi por 7(número de dias em uma semana) e acha o resto
    227 divido 7 possui resto 3

    4° O resto da divisão nos informa quantos dias da semana que ele estará do nosso dia base informado na questão
    Na questão ele diz que o dia 03/02/2012 caiu em uma sexta-feita,
    então, com o valor do resto, que é 3, nos diz que o dia da semana estará 3 dias a frete;
    sábado, domingo, segunda-feira
  • Observação:

    Nem todo ano múltiplo de 4 é bissexto!

    A exceção é: se o ano for múltiplo de 100 (que é múltiplo de 4) e não for múltiplo de 400 ---> não é bissexto

     

    Se for múltiplo de 100 E de 400 ---> bissexto

     

    Exemplo: 2100. É múltiplo de 4 e de 100 ---> não é bissexto, porque não é de 400.

    2400 apesar de ser múltiplo de 100 também é múltiplo de 400 ---> é bissexto

  • Vai direto pra Fred Monteiro

  • Para ser mais rápido...


    Se é ano bissexto conta-se 3 dias pra frente

    3/2/2012 -> sexta (+3) = segunda, que é o dia da semana de 17/9/2012


    Se não é ano bissexto, conta-se 2 dias pra frente (1 dia a menos do ano bissexto)

    >> Supondo-se que a questão tivesse perguntado de 2013:

    3/2/2013 -> domingo (+2) = terça, que é o dia da semana de 17/9/2012, por exemplo.


    Resumo:

    Ano bissexto: dia da semana citado + 3

    Ano não bissexto: dia da semana citado + 2

  • "Anos bissextos são os anos que sejam múltiplos de 4, mas que não sejam múltiplos de 100, com exceção daqueles que são múltiplos de 400." Portanto, 2012 foi ano bissexto.

    03/02/2012 = sexta

    fevereiro = do dia 4 ao 29 = 26 dias e setembro = 17 dias

    Soma-se os dias dos meses:

    26+ 31 + 30 + 31 + 30 + 31 + 31 + 17 = 227 dias

    A cada 7 dias, o dia da semana se repete. 227 : 7 = 32 (resto 3)

    sexta + 3 dias = segunda-feira

    Resposta: Letra (E) segunda-feira.

  • Ano bissexto em relação à divisibilidade exata:

    1. Por 4 e não por 100; (2012 se enquadra aqui)
    2. Por 4, 100 e 400.

    Carimbo dos das da semana: colocar o dia de início na última posição. (sexta-feira)

    • || sábado | domingo | segunda | terça | quarta | quinta | sexta ||

    Calcular as quantidades de dias restantes: 26 + 184 + 17 = 227

    1. Fevereiro: 29 - 3 = 26 dias
    2. Setembro: 17 dias (não subtrair nada)
    3. Outros: 31 + 30 + 31 + 30 + 31 + 31 = 184

    Dividir 227 pelo tamanho do carimbo: 7

    • A parte inteira é o tanto de carimbadas. = 32
    • O resto é o número de posições que você deve percorrer no carimbo = 3.

    Portanto, o dia 17 de setembro cairá numa segunda-feira.


ID
1249570
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe a sequência:

                        49, 64, 81, 100, ...

Qual será o sétimo termo?

Alternativas
Comentários
  • 49 - 64 - 81 - 100 - 121 - 144 - 169 - sequência de numérica
    ---15--17--19----21-----23----25       - diferença crescente em números impares.

  • São quadrados perfeitos a partir de 49.

    7 . 7 = 49

    8 . 8 = 64

    .

    .

    .

    7 é o 1ª termo. Então o 7ª termo é 13.

    13 . 13 = 169

    resp. b.

    “Ainda que eu ande pelo vale da sombra da morte, não temerei mal algum, porque tu estás comigo; ”(Salmo23.4)


  • Primeiro termo (49) = 7 x 7
    Segundo termo (64) = 8 x 8
    Terceiro termo (81) = 9 x 9
    Quarto termo (100) = 10 x 10
    Quinto termo (121) = 11 x 11
    Sexto termo (144) = 12 x 12
    Sétimo termo (169) = 13 x 13

    Letra B

  • Fiz de outra forma e acertei. Considerando o acréscimo ocorrido na sequencia, fiz o seguinte cálculo:
    1º >> 64-49= 15 (soma 15)
    2º >> 81-64= 17 (soma 17)
    3º >> 100-81= 19 (soma 19)
    4º>> + 21 (= 121)
    5º >> + 23 (= 144)
    6º >> + 25 (= 169)

    Acertei. Mas aceito sugestões de como solucionar de forma diferente (preferencialmente mais fácil! rsrs).

  • verifiuqei que a diferença  da sequençia 49 para 64 foi =a 15

                                                                     64 para 81 foi = a 17

                                                                     81 para 100 foi = a 21 ai  ficou facil  a sequencia seria sempre acrecentando impares a 

                                                                     parti da difernça de numero 15.  logo cheguei ao sexto numero 169. com a a diferença de 

                                                                     25. espero te ajudado.

     

                                                                        Deus e fiel!

  • É uma sequência de números multiplicados por eles mesmos.

    (7x7) 49, (8x8) 64,(9x9) 81,(10x10) 100... o sétimo será (13x13) 169.

    Foi fácil depois que vi o resultado 81 e 100 então tentei multiplicar todos do mesmo jeito e cheguei ao resultado.Espero que tenha ajudado.


    Bons estudos.

  • sem essa viadagem toda aí
    coisa simples: 49, 64, 81, 100, ---, ---, ---
    é só observar o primeiro número de cada um: 4, 6, 8, 10, ---, ---, ---
    eles estão crescendo a cada 2 números, é só continuar.. 4 6 8 10 12 14 16(o sétimo número começa com 16, não importa a terminação já que nas alternativas só tem 1 que começa com 16.
    vlw flw

  • Fiz a mesma coisa que o Jefferson. Rápido e fácil

  • Gabarito: B.

    A banca pede o 7º elemento da sequência.

    1º)7x7=49

    2º)8x8=64

    3º)9x9=81

    4º)10x10=100

    5º)          =12aa

    6º)           =14bb

    7º)           =16xx



  • 49 + 15, dai em diante acrescentando 2 em 2....64+17 e assim por diante.


  • Sequencia de números elevados ao quadrado! 7^7=49, 8^8=64... 13^13=169!

  • Progressão aritmética: Pois os seus elementos são formados pela soma do seu antecessor mais a constante 2.
    49...64...81...100...121...144..169 <---7o Termo
    15...17...19.....21....23.....25....27
    Gabarito: Letra B
  • Alguém saberia explicar essa?! De um jeito mais fácil possível. Desde já, obrigada!

    Do grupo de números abaixo todos têm uma característica comum, menos um.

    81, 100, 121, 144, 169, 196, 225, 256

    Qual deles não possui essa característica?

    A ) 81

    B ) 121

    C ) 169

    D ) 196

    E ) 256

     

  • JU VAs


    Respondendo....

    Alguém saberia explicar essa?! De um jeito mais fácil possível. Desde já, obrigada!

    Do grupo de números abaixo todos têm uma característica comum, menos um.

    81, 100, 121, 144, 169, 196, 225, 256

    Qual deles não possui essa característica?

    A ) 81

    B ) 121

    C ) 169

    D ) 196

    E ) 256


    Tira a raiz quadrada de todos, primeiramente... 81=9, 100=10, 121=11, 144=12, 169=13, 196=14, 225=15, 256=16.

    O único número que possui um dígito na base é 9...que elevado ao quadrado dá 81, portanto possui 2 dígitos quando elevado, enquanto os demais possuem 3. Resposta> letra A. Espero ter sido claro... Mas se você olhasse as respostas, veria que o único que possui 2 dígitos é a letra A, os demais possuem 3...

  • A sequência são os números impares a partir do 15

    GAB B


ID
1249573
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe a sequência numérica:

                              1;1;5/3;2/3;7/3;4/9;3;8/27;11/3

Estão escritos nove de seus termos. É correto afirmar que o produto entre o décimo e o décimo primeiro termo dessa sequência é

Alternativas
Comentários
  • Monte a sequência relativa ao produto dos termos e ache a lógica dela. Desta forma, chegará ao resultado por meio da construção dessa sequência secundária(dos produtos).

    Esta nova sequência ficará: 1, 5/3, 10/9, 14/9, 28/27, 12/9, 24/27, 88/81, 176/243, 208/243 (sendo este último termo resultado do produto entre o décimo e o décimo primeiro da sequência original). 

    Nesta nova sequência:

    O segundo termo é o primeiro somado com 2/3. 

    O terceiro é o segundo multiplicado por 2/3. 

    O quarto é o terceiro somado com (2/3)*(2/3) 

    O quinto é o quarto multiplicado por 2/3.

    O sexto é o quinto somado com (2/3)*(2/3)*(2/3)..

    e assim por diante..

  • Não entendi a questão.....

  • São duas sequências misturadas em uma só! Do primeiro termo para o terceiro, do terceiro para o quinto, quinto para o sétimo, e assim por diante soma-se o valor de 2/3; do segundo termo pro quarto termo, do quarto para o sexto, e assim por diante, multiplica-se por 2/3. Portanto, para se chegar ao décimo termo, deve-se multiplicar 8/27 por 2/3, chegando ao valor de 16/81. Para encontramos o décimo primeiro termo, devemos somar 2/3 ao número 11/3, obtendo o valor de 13/3. Sendo assim, o produto entre o 10º e o 11º termos, 16/81 x 13/3, resultará no valor de 208/243.

  • Questão bastante inteligente! Da sequência 1; 1; 5/3; 2/3; 7/3; 4/9; 3; 8/27; 11/3; a10; a11; temos que visualizar que são duas sequências alternadas com operações de adição e multiplicação com a fração 2/3.

    1ª Sequência: 1; 5/3; 7/3; 3; 11/3; a11 (1+2/3 = 5/3 ; 5/3+2/3 = 7/3 ; 7/3+2/3 = 9/3 = 3 ; 3+2/3 = 11/3 ; 11/3 + 2/3 = 13/3 = a11) 

    2ª Sequência: 1; 2/3; 4/9; 8/27; a10 (1 . 2/3 = 2/3 ; 2/3 . 2/3 = 4/9 ; 4/9 . 2/3 = 8/27 ; 8/27 . 2/3 = 16/81 = a10) 

    Portanto: a10 . a11 = 16/81 . 13/3 = 208/243 


  • Analisando a sequência, vamos pintar em vermelho conforme o esquema abaixo: 

                                                         


    Uma vez feito isso, reparem que o numerador dos números em pretos, crescem em múltiplos de 2, enquanto que seus denominadores crescem em múltiplos de 3, logo o 10º número da sequência será 16/81.


    Operando apenas com os números em vermelho, reparem que ao somarmos 2/3 ao primeiro número, teremos o segundo número (5/3), tornando a somar 2/3 a 5/3, teremos 7/3, somando 2/3 a estes 7/3, teremos 9/3 = 3, somando estes 3 com 2/3 novamente, teremos 11/3, e finalmente somando 2/3 a 11/3, teremos o 11º número da sequência, ou seja, 13/3. Logo: 16/81 x 13/3 = 208/243.


    RESPOSTA: (D)



  • Tensa. Preciso voltar e entender a questão com calma.

  • Questão horrível...

  • Alguém consegui resolver esta questão?

  • questão cabulosa

  • Questão Top!

    Separando as sequências:

    1) 1, 5/3, 7/3, 3(9/3), 11/3... Veja que segue uma lógica super simples. A malícia da banca foi substituir 9/3 por 3 que é a mesma coisa.

    2) 1, 2/3, 4/9, 8/27, 10/81... Sequência simples e de fácil compreensão tbm. o numerador aumenta de 2 em 2 e o denominador segue a sequencia exponencial. 

    Sendo assim, o que a questão pede é o termo 10 x o termo 11. 10/81 x 13/3 = 208/243.

    Muitas questões de sequência como esta precisam ser separadas. Quando olhar uma questão e estiver meio nebuloso, tente fazer desmebramentos, etc

  • 1ª Seq. ---> 1 + 2/3 = 5/3 + 2/3 = 7/3 + 2/3 = 3 + 2/3 = 11/3 + 2/3 = 13/3


    2ª Seq. ---> 1 x 2/3 = 2/3 x 2/3 = 4/9 x 2/3 = 8/27 x 2/3 = 16/81


    13/3 x 16/81 = 208/243

  • Suzane Borba teu raciocínio ta certo e perfeito! Unica coisinha foi que tu colocou 10/81 na segunda sequência e é 16/81, mas enfim, ta ótimo ajudou muito!

  • Dentro de uma sequência podem existir duas sequências mescladas: 1º, 3º, 5º,... mesclado com o 2º, 4º ,6º...termos. Não se assustem com frações.

  • pra quem tá iniciando é mesmo um terror. Quanto tempo vocês levaram?

  • não entendi nada


  • Questão lascada!!


  • O enunciado correto deveria ser:

    "Observe as sequências numéricas: ...."

  • Esta e mais de110 questõesda Banca IDECAN ,vocês encontra no youtube: www.youtube.com/watch?v=EBM7Qwx5YFI

  • 1;  1;   5/3;   2/3;   7/3;    4/9;   3;     8/27;      11/3

    ESCREVENDO DE OUTRA FORMA A SEQUÊNCIA AZUL: (3/3);  5/3;   7/3; (9/3), 11/3  

    Perceba que o numerador aumenta de 2 em 2, e o denominador se mantém constante (3). Logo, o próximo termo da sequência (que vai ser o 11º) é 13/3

    A SEQUÊNCIA EM NEGRITO, SE VOCÊS NOTAREM, NO NUMERADOR MULTIPLICAMOS POR 2 E NO DENOMINADOR POR 3. 

    Logo, o próximo termo dessa sequência (que vai ser o 10º) é o 16/81

    16/81 * 13/3 = 208/243 (GAB)

  • Questão só pra gente perder tempo fritando os neurônios na prova! >/


ID
1249576
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7, quantos números pares de 4 algarismos poderão ser formados?

Alternativas
Comentários
  • Vamos lá:

    São 4 algarismos. O primeiro não pode ser zero e o último deve ser um número par, então:

    7*8*8*4=1792.

    Gabarito letra C.

  • usaremos os números de 0 a 7 total de 8,

    na primeira casa o zero não entra por se tratar de alg. de 4 números e na ultima casa colocaremos as 4 possibilidades que são os números pares, e como não foi pedido números distinto nas outras casas usaremos as 8 possibilidades.

    ficando assim    7 x 8 x 8 x 4     total 1.792.

    espero ter contribuido.


  • Na casa do milhar o algarismo zero não poderá ser contado portanto há 7 possibilidades para preenche-lo pois se colocarmos o mesmo será um número de três dígitos e a questão quer com quatro portanto será 7. Na casa das centenas aí sim teremos 8 possibilidades assim como na casa das dezenas também teremos 8. Já na cada das unidades lembre-se que ele quer algarismos com quatro dígitos e PARES e de 0,1,2,3,4,5,6 e 7 temos 3 números pares, o zero não é considerado nem par e nem ímpar mas sabemos que números terminados com zero é par portanto teremos que considerá-lo também, desse modo fica:

    7 x 8 x 8 x 4 = 1.792 

  • o Raciocínio correto para resolução dessa análise combinatória é o seguinte

    Primeiro digito temos 7 possibilidades de 8 excluindo o 0

    segundo digito temos as 8 possibilidades

    terceiro digito temos as 8 possibilidades

    quarto digito temos 4 possibilidades pelo numero ter obrigatoriamente que ser par

    portanto teremos 7*8*8*4=1792

  • Entendo que essa questão deveria ser cancelada, pois como queremos formar números, não poderíamos ter a sequencia 000X, sendo X um número qualquer. Então deveríamos só excluir o 0 da primeira posição e sim da segunda posição se o 0 estiver na primeira e da terceira posição se tivermos 0 na primeira e segunda posição tb.


    Alguém concorda?

  • Braz Junior, a partir do momento que vc coloca como o primeiro digito com 7 possibilidades (todos os algarismos menos o 0)automaticamente vc exclui a possibilidade do numero comecar em 0, sendo assim, e impossivel ele ser 0xxx, 00xx, 000x ou 0000...

  • pessoal até onde eu sei o ¨0¨é um algarismo  e a questão pede quantos números pares de 4 algarismo então o 0 estaria incluído.

  • Você está certo, Francisco, mas tem que lembrar que o número 0002 é na verdade o número 2... Assim como o 0034 é 34 e o 0673 é na verdade o 673... Portanto você tem que excluir o 0 da primeira casa...

    E excluindo o 0 da primeira casa ele então poderá estar em qualquer outro lugar. Por isso ele só é eliminado no primeiro algarismo do número que se forma...

  • Gostei dos comentários, obrigada a todos!

  • Soh nao entendi pq nao considerar o 0 na primeira possiblidade

    O texto diz: com os ALGARISMOS 0,1,2,3,4,5,6,7.. qtos pares de 4 ALGARISMOS podemos formar?  

  • Se vc colocar o 0 à esquerda ele não terá função no número. Se o 1º algarismo for 0 o número será de 3 algarísmos, entendeu?

    Ex: O número formado pelos algarismos 0342 na verdade é 342 e sendo assim só possui 3 algarismos. Imagine que se o número 0342 tivesse 4 algarismos, então o mesmo número 00342 poderia ter 5 algarismos, ou 6 se escrito como 000342. Todos os números teriam infinitos algarismos.

  • Solução em vídeo: https://youtu.be/0xRbqwGjD9Y 

    Vc encontra esta e muitas outras questões da IDECAN em uma apostila GRATUITA com várias soluções no youtube.

    Solicite a apostila pelo email: sidlinsmatematica@gmail.com

  • GENTE ESSES COMENTÁRIOS REALMENTE SÃO DE SUMA IMPORTÂNCIA, PORQUE ESCLARECE MUITAS DÚVIDAS,SHOW

     

  • Eu fiz diferente..

    A questão pede números pares de 4 algarismmos, logo, a primeira posição (do milhar)  _ _ _ _  não pode ser " 0 ". Sendo assim, temos 7 possibilidades para a 1ª posição, 8 possibilidaes para a 2ª, 8 possibilidades para a 3ª e 8 possibilidades para a 4ª 

    Multiplicando: 7x8x8x8 = 3.584   

    A questão pede números pares, então é só dividir 3.584 por 2 (pois metade dos números serão ímpares e metade pares)= 1.792

    Gabarito: Letra "C"

  • ____ ____ ____ ____

      7        8       8      4

    * Para o número ser par ele tem que terminar com 0, 2, 4, 6 ou 8 = 4 opções na última posição;

    * O primeiro número não pode ser 0 pq o número par precisa ter 4 algarismos = 7 opões na primeira posição

    * Os dois algarismos do meio não têm restrição = 8 e 8

    7 x 8 x 8 x 4 = 1.792

    Letra C

  • Pode-se repetir os números? eu interpretei que não poderia...

  • O número tem que ser par, ou seja, tem que terminar com um algarismo par.

    Dessa forma temos 4 opções para o último algarismo.

    ---x---x---x 4

    A partir dai nós vamos para o primeiro algarismo, que pode ser qualquer um menos o "0", então teremos 7 opções dentre os 8 algarismos (A QUESTÃO PERMITE QUE OS NÚMEROS SE REPITAM!!!)

    7 x --- x --- x 4

    Logo em seguida podemos colocar qualquer um dos 8 algarismo ai no meio, então ficaria:

    7 x 8 x 8 x 4 = 1792

  • Não se inicia número com zero... caí feito um patinho...


ID
1249579
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um pai deu a seu filho mais velho 1/5 das balinhas que possuía e chupou 3. Ao filho mais novo deu 1/3 das balinhas que sobraram mais 2 balinhas. Ao filho do meio, João, deu 1/6 das balinhas que sobraram, após a distribuição ao filho mais novo. Sabe-se que o pai ainda ficou com 30 balinhas. Quantas balinhas ele possuía inicialmente?

Alternativas
Comentários
  • "após a distribuição ao filho 6 mais novo"

    Não entendi essa parte

  • "após a distribuição ao filho 6 mais novo" Como assim?? QC está perdendo a qualidade. Ando encontrando muitos erros que dificultam o entendimento das questões. Sempre reporto. Vou acabar tendo de mudar de site de questões.

  • Pessoal tentei resolver e consegui. A resposta é o item C) 75.
    Esta parte que ficou confusa "após a distribuição ao filho 6 mais novo" está dizendo que ele deu 6 unidades de bombom ao filho mais novo, que vem depois do filho do meio.

    X = total que ele tinha antes de distribuir | A,B,C e D = o total (restante) que ele fica sempre que distribui aos filhos

    A = X - (X/5) - 3

    B = A - (A/3) - 2

    C = B - (B/6)

    D = C - 6

    Ora, no final ele disse que o pai ficou com 30. Logo, D= 30. Agora é só ir desenvolvendo de trás pra frente substituindo os valores das incógnitas. No final de tudo, encontraremos o valor X = 75.

    GoodLucky!


  • Ignorar a parte: "após a distribuição ao filho 6 mais novo", e desenvolver conforme dito pelo Jan Lucas, porém excluindo a equação C=B-B/6.


  • Analisando a questão,



    RESPOSTA: (C)


  • Só uma correção na conta do Leony:


    x = total de balinhas

    1º filho: x - (1/5x + 3) = y (sendo "y" o restante das balinhas após a primeira distribuição)

    2º filho: y - (1/3y+2) = z (sendo "z" o restante das balinhas após a segunda distribuição)

    3º filho: z - 1/6z = 30(aqui podemos começar a desenvolver de trás pra frente ==> chegamos ao valor de Z=36, daí é só ir substituindo nas equações seguintes).

    substituindo nas equações de baixo para cima teremos:

    z = 36

    y = 57  (Aqui estava errado)

    x = 75 (Aqui também estava errado) ==> este é o valor que nos interessa. Desenvolvendo a conta de trás para frente chegamos ao valor de x=75, que é a quantidade total de balas.

  • É possível descobrir substituindo os valores das alternativas,ou, melhor por tentativas, por ex tentando a letra C 75: filho mais velho 1/5 das balinhas que possuía e chupou 3, ou seja, 75 / 5= 15 mais 3 balas que ele chupou, isso dá um saldo de 57 balas,( 75- 15 - 3). Ele deu 15 ao mais velho e chupou 3.  Ao filho mais novo deu 1/3 das balinhas que sobraram mais 2 balinhas. Sobraram 57, certo? então 57/ 3 dá 19 + duas balas q ele deu 21, ou seja, agora está com saldo de 57- 21 balas, 36 balas. João, deu 1/6 das balinhas que sobraram, ou seja 36/ 6 = 6, ou seja das 36 balas, ele deu 6 e ficou com 30, saldo final. Sabe-se que o pai ainda ficou com 30 balinhas. Espero ter ajudado, para quem não gosta de trabalhar com sistemas, assim fica até mais fácil. ;)

  • Fui fazendo tudo em função de x. Demorei 2 horas pra fazer, mas consegui kkkk

  • Princípio do revestres: começa por 30 e vai fazendo as operações inversas e do final para o início. Como vinha diminuindo,volta somando e, nas frações, pega a diferença, aplicando o processo inverso (divide pelo o numerador e multiplica pelo denominador):

    30+5/6 de 30 =36 +2=38 +2/3 de 38= 57 +3=60 +4/5 de 60= 75
  • Como o Cleyton Barros explicou... essa questão se resolve utilizando o Princípio da Regressão ou, como diria o professor PH o Princípio do Revestrés. Vejam: https://www.youtube.com/watch?v=WCXtNoNRrME

  • É isso aí SIBELLE PEREIRA, cleyton barros, o famoso princípio do revestrés!!!!!!

  • Tbm n entendi "após a distribuição ao filho 6 mais novo". E se eu não me engano, os termos na questão "Do restante" "do que sobrou" faz resolução ser feita de maneira diferente. 

    Enfim, essa banda é horrível. aff.

  • após a distribuição ao filho mais novo =  fazendo por 75 =   1/5  = 75;5 (filho mais velho)  = 15 + 3  que foram chupadas = 18   .  Filho mais novo 1/3 = 75 ; 3 = 25 + duas que sobraram = 27. calculamos: 27 + 18 = 45. ou seja: 30 que sobraram mais 45 distribuídas = 75.  Segundo o enunciado o filho do meio está excluso para calculo.  

  • A melhor explicação é de Clayton conforme ensinamento de PH, porém está incompleta....

  • x é o numero inicial de balinhas

    1ª filho: o pai deu 1/5x e chupou 3, ficando dessa forma 4/5x-3 -> simplificando (4x-15)/5;

    2ª filho: o pai  deu 1/3 do que ficou (4x-15)/5 mais  2 balinhas que ele deu, ficando 2/3 de (4x-15)/5 menos as 2 que ele deu -> simplificando {2/3(4x-15)/5} -2 -> ((8x-30)/15) -2    simplificando mais -> (8x-60)/15

    3ª  filho: o pai deu 1/6 do que ficou (8x-60)/15,  ficando 5/6 de (8x-60)/15 que é igual a 30.

    Resolvendo:  5/6{(8x-60)/15}=30 ->  (8x-60)= 6.30/5  -> 8x -60= 15.36 ->  x= 75 balinhas

  • Principio da regressão! Não viajem na maionese.

  • princípio do "revestres" kkkkkkkkkkkkkkkkkkk eu amo a internet!!!

  • Isso pode ajudar "macete"https://www.youtube.com/watch?v=5hcBhy2Cylo

     

  • Eu gostei desta explicação https://www.youtube.com/watch?v=5hcBhy2Cylo

  •  https://www.youtube.com/watch?v=5hcBhy2Cylo

  • ALTERNATIVA C)

     

    Nesse link há a resolução da assertiva e uma explicação sobre o Princípio da Regressão: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/raciocinio-logico-para-agu-o-que-e-o-principio-da-regressao-ou-reversao/


ID
1249582
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe a sequência de palavras:

                                          Quarto, safar, solidão, decente, Sócrates, topázio, ? .

A palavra que substitui, logicamente, o ponto de interrogação (?) é

Alternativas
Comentários
  • Fácil.

    Quarto = 6 letras

    Safar = 5 letras

    Solidão = 7 letras

    Decente = 7 letras

    Sócrates = 8 letras

    Topázio = 7 letras

    Temos então a seguinte sequência lógica 6 5 7 7 8 7 ... a próxima sequência é o 7. A única palavra com 7 letras é querida.

    Resposta letra (b)

  • Fiz me baseando pelos dias da semana começando pela quinta-feira, sendo equivalente a palavra Quarto, seguindo a linha o próximo seria quarta-feira, logo a palavra começa com a letra Q.

    Letra B (Querida)

  • Respostas da Banca:

    " Recurso Improcedente. Ratifica-se a opção divulgada no gabarito preliminar.

    As letras iniciais da sequência apresentada constituem a sequência das iniciais dos dias da semana. 

    Quarto ⟶ Quinta 

    Safar ⟶ Sexta 

    Solidão ⟶ Sábado 

    Decente ⟶ Domingo 

    Sócrates ⟶ Segunda-feira 

    Topázio ⟶ Terça 

     ? ⟶ Quarta-feira 

    A palavra que substitui o ponto de interrogação é uma palavra iniciada com a letra “Q”, das opções 

    apresentadas: “querida”. 

    Mantido o gabarito Letra B. 


    Sustenta o recurso que: “por se tratar de uma questão logica, a resposta mais cabível seria a letra "D", pois de 

    acordo a quantidade das letras de cada palavra e a sequência, seria a palavra que teria 9 letras vindo de uma 

    sequência com 6 letras, 5letras, 7 letras, 7 letras, 8 letras, 7 letras e por fim, como no inicio, seriam acrescidas 

    duas letras, vindo uma palavra com 9 letras, sendo como resposta a palavra somatório, letra D”. 

    A sequência que representa o número de letras de cada palavra 

    6 − 5 − 7 − 7 − 8 − 7−?

    Não há um padrão lógico que garanta a substituição do ponto de interrogação por uma palavra de 9 letras. 

    Sustenta o recurso que: “... existe uma sequência lógica no item em questão que se refere ao número de

    sílabas: o número de sílabas corresponde ao número de palavras, começando em 2 (quarto, safar), depois 3 

    (solidão, decente, Sócrates), e então 4 (topázio), vindo em seguida "salamandra" (4 sílabas)”. E solicita que a 

    alternativa "e" (salamandra) também seja considerada correta. 

    A sequência que representa o número de sílabas de cada palavra: 

    2 − 2 − 3 − 3 − 3 − 3−?

    Não há um padrão lógico que garanta a substituição do ponto de interrogação por uma palavra de 3 sílabas ou 

    4 sílabas. 

    Vale ressaltar que segundo o dicionário Houaiss, a palavra “topázio” é uma palavra de três sílabas. 

    Fonte: Villar, Bruno Raciocínio lógico / teoria e treinamento prático / Bruno Villar. 2. Ed – Rio de Janeiro: 

    Forense; São Paulo: MÉTODO, 2010."

    Fonte: http://www.idecan.org.br/concursos/146/35.pdf 



  • Santa paciência, IDECAN. 


    "A mais cabível"


  • Este é o tipo de questão que, ao ser estudada, serve apenas para que o candidato aumente o nível de abstração ao realizar uma prova de Raciocínio Lógico.

    Por óbvio foi uma questão polêmica e passível de recurso que, na opinião desse professor, não avaliou conhecimento sobre a matéria.

    Enfim, a resposta dada pela banca foi a letra B, baseando-se na sequência em que as primeiras letras de cada palavra representam os dias da semana, a saber:

    Quarto, safar, solidão, decente, Sócrates, topázio

    Quinta, sexta, sábado, domingo, segunda, terça

    Nesta ideia, a próxima palavra deve começar com a letra Q de Quarta. Das opções dadas, a que se encaixa neste padrão é a palavra Querida.


    RESPOSTA: (B)



  • Liziane Lins, nada a ver sua resolução.

  • Putz, fala sério, que questão bizarra.

  • Falta do que inventar

  • fechou essa questão


  • resolvi essa quest nos sonhos!

  • kkkkkkkkkkkkk

    Examinadores sem ter o que fazer nos finais de semana...

  • Credo. Nem Einstein acertava essa. Tá doido... que viagem.

  • Idecan idecando...

  • Quinta, sexta, sabado, domingo, segunda, terca e ......quarta (Querida)


  • nada a ver a resolução de Lizianne Lins

  • Esse tipo de questão é comum e pode ser observada em cursos de raciocínio lógico. É uma técnica já manjada, foi um presente do examinador. Obrigado ao grande professor Paulo Henrique (PH) do EVP.

  • Lizianne Lins é usuária de abuso intelectual.


  • Só acertei porque já tinha visto coisa semelhante estudando. sacanagem sahuashuashusa

  • Que coisa medonha #credo 

  • esse tipo de questão deixa todos malucos, mas é mais besta que qualquer outra.

  • Absurdo


  • Esse tipo de questão não deveria existir, essa banca é um horror!

  • Teste de sanidade!

  • Quarto = Quinta

    Safar = Sexta

    Solidão = Sábado

    Decente = Domingo

    Sócrates = Segunda

    Topázio = Terça

    A próxima palavra deve começar com Q.

  • Mais feio que brigar com a mae no dia de Natal
  • Eu em... a pessoa endoida querendo saber, ai quando vai ver é uma besteirinha

     

  • Isso não é raciocinio lógico. É sacanagem com o concurseiro. Nem com bola de cristal acerta uma questão dessa. 

  • Mente vazia oficina do diabo Sr Examinador

  • essa tem que ser x-men

  • É isso que avalia se uma pessoa está apta a se tornar um(a) servidor(a). Que matéria inútil. 

  • Observem o comentário do professor: as iniciais das palavras da sequência seguem a sequência das iniciais dos dias da semana. Quinta, sexta,.... Logo, a resposta tem que começar com Q de QUARTA: querida.

  • Questão elaborada por um DOENTE MENTAL..

  • Povo dessa banca precisa tomar remédio!

  • Se tem que viajar legal para resolver um questão como essa, imagina a viagem que a banca teve para elaborar KKKK

  • Jurei que era por separação silábica... Deus.

  • foi oq pensei de primeira, mas não acreditei que seria possivel isso. acabei marcando outra kkkkkkk

  • Caberia letra D também.

    Quarto (6 letras), safar, solidão(7 letras), decente, Sócrates(8 letras), topázio, somatório (9 letras) .

    é difícil adivinhar o que há na cabeça do examinado , por deixar a questão vaga , também pode ser interpretada dessa maneira.


ID
1249585
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No caixa de um estabelecimento comercial há R$ 50,00 em notas de R$ 5,00, R$ 30,00 em notas de R$ 2,00 e R$ 35,00 em moedas de R$ 1,00, totalizando R$ 115,00, e não há moedas ou cédulas de outros valores. O caixa efetuará um pagamento de R$ 10,00 referente à compra de material de escritório. De quantas maneiras distintas poderá ser feito este pagamento, usando apenas cédulas e moedas disponíveis no caixa?

Alternativas
Comentários
  • 1 nota de R$ 5,00 + 1 nota de R$ 2,00 + 3 moedas de R$ 1,00 

    1 nota de R$ 5,00 + 2 notas de R$ 2,00 + 1 moeda de R$ 1,00  

    1 nota de R$ 5,00 + 5 moedas de R$ 1,00  

    2 notas de R$ 5,00

    5 notas de R$ 2,00

    4 notas de R$ 2,00 + 2 moedas de R$ 1,00 

    3 notas de R$ 2,00 + 4 moedas de R$ 1,00

    2 notas de R$ 2,00 + 6 moedas de R$ 1,00 

    1 nota de R$ 2,00 + 8 moedas de R$ 1,00

    10 moedas de R$ 1,00 

  • Errei a questão por conta da seguinte afirmação: usando apenas cédulas E moedas disponíveis no caixa. Bem, este "E" gera a ideia de adição, ou seja, quando digo que conheço João "E" Marcelo, significa que conheço os dois, mas quando digo que conheço João "OU" Marcelo, significa que conheço um ou outro. Portanto, quando a questão diz cédulas "E" moedas, significa que devo usar ambas para alcançar os 10,00 e isso me dá a possibilidade de apenas 7 combinações, as outras 3 (resposta dada como certa é 10) são: 2 notas de 5; 5 notas de 2 e 10 moedas de 1. Na minha opinião cabe recurso para mudança de gabarito ou anulação, pois se é certa a reposta 10, então o enunciado deveria afirmar E/OU. Alguém concorda? se não, por quê? Estamos aqui para aprender.

  • @Gutemberg Costa de Lima


    discordo. O aditivo E, neste caso, refere-se a "disponível do caixa", não é restrição de metodologia de contagem, segundo a semântica aplicada. 


  • Essa questão só vai no braço é? Tem outra forma de fazer n?

  • Só fiz na tora mesmo. As possibilidades.

  • Gutemberg, na Análise Combinatória, quando a questão fala E, você tem que pensar em multiplicação. Quando ela falar OU, você pensa em adição.

    Nessa questão eu usei o princípio da Contagem mesmo, não sei outra forma de resolvê-la pois não temos outra incógnita a não ser o N para jogarmos em alguma fórmula.

    Espero ter ajudado e bons estudos!

  • No braço mesmos!

  • Tem como fazer por combinação 

    C5,2:5x4/2x1 =10 maneiras 


  • O pagamento poderia ser realizado por qualquer uma das seguintes maneiras abaixo:

                                                       

    Somando tudo, teremos 10 possibilidades.


    RESPOSTA: (D)



  • Concordo com Gutemberg Lima, eu tinha marcado a resposta de valor 7. Se usar o E como restrição. Pois foi assim que entendi.

  • Gabarito D

    Usa -se o princípio fundamental da contagem para resolver a questão.

    5 x 2 x 1 = 10

  • Faz sentido Gutemberg, as Bancas apelam tanto na hora de fazer pegadinhas, que as vezes vemos pegadinhas onde não tem.

  • Patricia e Célio: vocês indicaram fórmulas distintas para resolver a questão. Poderiam explicar qual o raciocínio para se chegar a essas fórmulas:

    Célio - combinação - C5,2:5x4/2x1 =10 maneiras;
    Patricia - princípio fundamental da contagem -

    5 x 2 x 1 = 10

  • Gente, vcs têm algum material de análise combinatória bom que possa colocar o link aqui? grata

  • Talvez eu esteja errado, mas acho que vcs viajaram no princípio fundamental de contagem.
    5x2x1 = 10, que por coincidência, é o valor da resposta.

    Mas como seria se a questão tivesse pedido o número de possibilidades para um pagamento de 20,00 com a mesma quantia que tem no caixa?

  • "...Mas como seria se a questão tivesse pedido o número de possibilidades para um pagamento de 20,00 com a mesma quantia que tem no caixa?"


  • https://www.youtube.com/watch?v=WW9VC2TJ2IE

    Video específico da questão!!!!!!!!!


ID
1249597
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma pesquisa sobre o consumo de 3 marcas de cervejas - A, B e C - entre os frequentadores de determinado bar, os dados foram organizados da seguinte forma:

           Marca da cerveja       A          B       C       A e B       A e C       B e C       A, B e C       Nenhuma
               Consumidores        48      41      40         11            12            13               5                   46


Escolhendo-se um consumidor ao acaso, a probabilidade de ele ser consumidor de uma única marca de cerveja é

Alternativas
Comentários
  • Usei o Diagrama de Venn para descobrir os resultados possíveis e favoráveis.

  • 8 marcas de cerveja, nesse caso incluindo também o "nenhuma" já que na questão está na classificação exposta.

    4 possibilidades de apenas uma escolha, sendo 3 cervejas e nenhuma a escolha de quem não bebe.

    4/8 = 1/2 

    Gabarito Letra A)

  • Pensei que era necessário saber quantos consumidores consomem  apenas um tipo de cerveja do total de frequentadores do bar pra saber a probabilidade a partir daí. Fiz através de conjuntos e ficou confuso demais. Caso alguma alma caridosa possa ajudar agradeço.

  • Tentei fazer por União de Dois Eventos e não cheguei ao resultado. Conforme o colega Wagner, só acertei pelo diagrama de Venn. Se alguém souber por alguma das quatro formas da probabilidade...

  • Eu fiz o diagrama e deu um valor totalmente diferente.. :/

  • Pessoal, façam por diagramas que é mais fácil. Ao montar, vcs verão que aqueles que consomem apenas A=30, apenas B=22 e apenas C=20, total de 72. O total de pessoas que foram entrevistadas é 144. A probabilidade de escolher 1 e que esse 1 só consuma um tipo de cerveja é: P=72/144, ou seja, 1/2!! 

    Gab A

  • Obrigada, Renan Martins!

    Ajudou muito!

  • Resposta A, sendo que o resultado final dessa questão não será exato (muitos concursos testam nossa capacidade de aproximação de resultados).

    Pelo diagrama de Venn, nós chegamos no seguinte número de consumidores:

    A (total) = 48

    B (total) = 41

    C (total) = 40

    A (somente) = 20

    B (somente) = 12

    C (somente) = 10

    AB = 11

    AC = 12

    BC = 13

    ABC = 5

    Total de consumidores de cerveja = 20+12+10+11+12+13+5 = 83

    Total de consumidores (das marcas cerveja e nenhuma) = 83 + 46 = 129

    Pulo do gato: pode-se considerar os consumidores de nenhuma marca como NÃO consumidores de cerveja. Portanto, ficarão de fora do espaço amostral final. Então:

    Evento: A (somente) + B (somente) + C (somente) = 20+12+10 = 42

    Espaço amostral: Total de consumidores de cerveja = 83

    P(consumidor de cerveja de uma única marca) = 42/83 = resultado não exato, aproximadamente 1/2.  



  • Primeiramente, temos que usar o diagrama de Venn para facilitar a resolução da questão, assim:




    Logo, a probabilidade pedida será:

    Total de entrevistados (Total de amostras) = 30 + 20 + 7 + 8 + 22 + 5 + 6 + 46 = 144

    Total de casos particulares que queremos = 30 + 20 + 22 = 72

    Probabilidade P = 72/144 = 18/36 = ½


    RESPOSTA: (A)



  • Eu acertei, mas uma coisa me chamou atenção: como é que considero uma pessoa consumidora sem que ela consuma? Então, o comando da questão deveria ser: escolhendo um frequentador ao acaso ... 

  • USEM O DIAGRAMA !!!! 

  • Quase endoidei com esse calculo de EDER CHERRUTI, teu calculo ta errado irmao.

    O correto e:

    apenas A = 30

    apenas B= 22

    apenas c= 20

    72 / 144 = 1/2

  • Simon Mendes, como resolveu?

  • Tem que fazer primeiro o diagrama pra descobrir o total de pessoas e os que apenas consomem A,B e C.

    Fazendo o diagrama ,encontra:

    A= 30 pessoas

    B= 22 pessoas

    C= 20 pessoas

    Somando todos os valores do diagrama ,incluindo as intersecções (30+6+5+22+7+8+20)=98 Soma 98 com os 46 que não consomem ,resulta em 144.

    Como o que interessa são os que apenas consomem (A,B e C),soma os três que resulta em 72.

    P=72/144 ,simplificando ...O resultado será 1/2 LETRA A

  • Como vocês chegaram aos valores dos consumidores de apenas A, apenas B e apenas C? 

    Quando eu faço dá A=20, B=12 e C=10.

  • Nossa, finalmente entendi pq meus valores de A, B e C estavam errados: eu estava chegando em A=20, B=12 e C=10, aí percebi olhando os comentários que o eu estava considerando:

     "A e B"  = 11

    "A e C" = 12

    "B e C" = 13

     E esqueci de subtrair desses valores o número 5  referente a "A, B e C".

    Ou seja, o correto é:

    "A, B e C" = 5

     "A e B"  = 6

    "A e C" = 7

    "B e C" = 8

    A (somente) = 30

    B (somente) = 22

    C (somente) = 20

  • Pra quem tem facilidade com diagrama de Venn ficou muito fácil de analisar e chegar aos números, pois o enunciado deu todos os dados.

    Questão top!

  • Vou comentar porque tem um monte de gente viajando nas respostas aí. Muita gente explicou como é o jeito correto de se fazer mas muita gente explicou de forma errada (a maioria) o mais bem explicado sem sombras de dúvidas foi o comentário da Marina Martins. Muito bom!

  • ABC = 5

    A-B = 11 - ABC = 6
    A-C = 12 - ABC = 7
    B-C = 13 - ABC = 8

    A = 48 - ABC - AB - AC = 30
    B = 41 - ABC - AB - BC = 22
    C = 40 - ABC - AC - CB = 22

    TOTAL.: 72

    Agora somamos tudo:
    Nenhum = 46
    30+22+20+5+6+7+8+46 = 144

    72/144 simplifica e fica.: 1/2

  • Qual a probabilidade de eu aprender probabilidade?

    0 dividido por 0 = sem chance


ID
1249600
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico

Os candidatos que estão se preparando para a realização de provas de concursos públicos costumam chamar a disciplina de Direito Tributário de DT, a de Raciocínio Lógico de RL e a de Contabilidade de Contaba. Dessa forma, se pela manhã, ao iniciar o dia de estudo, afirma-se que "Se não estudo DT, então não estudo Português. Estudo RL, ou estudo Contaba. Estudo Português ou não estudo RL. Hoje resolvi não estudar Contaba.", então , é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Questão anulada pela banca

  • Resposta A e C estão corretas



    Se não estudo DT (F), não estudo Port (F)

    Estudo RL (V) ou Contaba (F)

    Estudo Port (V) ou não estudo RL (F)

    Não Contaba (V)


    Começa do final, considerando não estudo contaba (V)

    No "ou", obrigatoriamente terá que ter uma (v), para que proposição seja V

    No "se,então" só nao pode dar VF=F, o restante é V, por isso obrigatoriamente tem que colocar F em não estudo DT, para que fosse considerada V.


ID
1249609
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na ferramenta Microsoft Office Excel 2007 (configuração padrão), o procedimento para ocultar as linhas de células em uma planilha é: clicar na guia

Alternativas
Comentários
  • Por que a alternativa E está errada?



  • Nilson, quando for ocultar as linhas de grade através do Layout da página, ao invés de desmarcar a caixa de seleção "linhas de grade", vc desmarcará a opção "exibir". Já na guia Exibir, a caixa que vc desmarcará é realmente a de "linhas de grade".

  • É verdade, não tinha atentado para esse detalhe. Valeu Carlos :)

  • Na verdade o nome da guia é "Exibição" e não "Exibir". Só para constar. 

  • O subgrupo denomina se "mostrar" e não "mostrar/ocultar"

  • No Microsoft Exel 2010 para ocultar as linhas de uma célula segue-se o seguinte caminho:

    clicar na Guia "Exibição" >> na Faixa de Opções escolher o Grupo "Mostrar" >> nas Opções de Comando desmarcar "Linhas de Grades".

    Dessa forma a opção correta é a alternativa C

  • Não foi anulada? É "exibição", e não "exibir".

  • Lembrando que também tem essa mesma opção na Guia: Layout de Página; Grupo: Opções de Planilha; Linhas de Grade.

  • Essa questão tá toda errada. Primeiro pq ocultar uma linha é completamente diferente de ocultar linhas da grade.
    Ele fez o caminho para ocultar linhas de grade e não linhas de células.

  • GABARITO: C

  • no word 13 as alternativas C e E estariam corretas!


ID
1249618
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário que utilizou a ferramenta Broffice Writer para realizar a digitação do seu trabalho de conclusão de curso, após concluir a digitação, verificou que existiam diversas palavras erradas em seu texto que necessitavam ser corrigidas. O procedimento que executado para acionar o corretor ortográfico da ferramenta em questão é: clicar no menu

Alternativas
Comentários
  • Letra C. A ferramenta de Verificação Ortográfica está disponível no menu Ferramentas. Porque?

    Arquivo são os comandos para o documento atual, como Salvar, Fechar, Imprimir. Editar são os comandos temporários, como Recortar, Copiar, Substituir. Formatar é para mudar o que existe no documento, como Caractere, Parágrafo, Colunas.

  • GABARITO "C".

    BARRA DE MENU.

    • Arquivo: contém os comandos que se aplicam a todo o documento, tais como Abrir, Salvar e Exportar como PDF.

    • Editar: contém os comandos para editar o documento, tais como Desfazer: xxx (onde xxx é o comando a ser desfeito) e Localizar e Substituir. Ele também contém comandos para cortar, copiar e colar partes selecionadas do seu documento.

    • Exibir: contém os comandos para controlar a exibição do documento, tais como Zoom e Layout da Web.

    • Inserir: contém os comandos para inserir elementos dentro do seu documento, tais como Cabeçalho, Rodapé e Figura.

    • Formatar: contém comandos, como Estilos e Formatação e Autocorreção, para a formatação do layout do seu documento.

    • Tabela: mostra todos os comandos para inserir e editar uma tabela em um documento de texto.

    • Ferramentas: contém funções como Ortografia e Gramática, Personalizar e Opções.

    • Janela: contém comandos para exibir janelas.

    • Ajuda: contém atalhos para os arquivos de Ajuda do LibreOffice, O que é isso?, e informações sobre o programa.


  • Acrescentando:

    A opção de ortografia e gramática no MS Word se encontra na guia Revisão.

  • Justo, o nome da Ferramenta é Ortografia e Gramática e não Verificação Ortográfica (nome do comando/janela).

  • OROGRAFIA - REVISÃO -REVISÃO DE TEXTO

    TECLA DE ATALHO

    F7

    BOM JESUS DA LAPA -BA --- AVANTE!

  • A verificação ortográfica, no Writer, fica no menu FERRAMENTAS.

    Resposta certa, alternativa c).

  • Gabarito C

    atentem- se para o atalho de correção ortográfica > F7

  • GABARITO C

    WORD - GUIA REVISÃO... ORTOGRAFIA

    WRITER - GUIA FERRAMENTAS.. ORTOGRAFIA


ID
1249624
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sistemas Operacionais Linux são programas responsáveis por promover o funcionamento do computador, realizando a comunicação entre os dispositivos de hardware e softwares. Em relação a este sistema, é correto afirmar que KDE e GNOME são

Alternativas
Comentários
  • Alguns novatos podem se perguntar: “O que diabos é KDE/GNOME/XFCE/FluxBox/OpenBox/WindowMaker/…?” Aí obtém como resposta: “É uma interface gráfica.”

    Bom, antes, vamos dizer que quase todos os sistemas operacionais (nem todos, só os que tem visuais né?) tem interface gráfica. O Windows XP tem uma interface gráfica, mas quase nunca ouvimos falar dela porque “é menos importante”. Chama-se Luna. Interface gráfica é tudo aquilo que controla o visual do seu sistema operacional (me corrijam se eu estiver errado). Sem ela, acho que seu sistema seria uma tela preta tendo que digitar comandos.

    GNOME, KDE, XFCE, LXDE, FluxBox, OpenBox e afins são interfaces gráficas. Vou falar das mais conhecidas e mais usadas:

    GNOME: é escrito com base em GTK+. GTK+ é toolkit multiplataforma para criação de interfaces gráficas, originalmente desenvolvido para o GIMP. (Fonte: Wikipédia) É lançada uma nova versão a cada 6 meses. (o mesmo ciclo do Ubuntu, porém, o GNOME lança uma versão um mês antes do Ubuntu. Ou seja, se o Ubuntu 10.04 vai lançar em Abril, a versão 2.30 do GNOME é lançada em Março.)

    KDE: escrita com base em QT. QT é um sistema multiplataforma para o desenvolvimento de programas de interface gráfica. Por isso tem um visual estrondosamente diferente do GNOME, e é bem estiloso.

  • c) ambientes gráficos.

  • Gostaria de acrescentar aos amigos, outros dois ambientes gráficos corriqueiros em provas:

    -Blackbox

    -Window maker

  • Diferenciando KDE de KDE CONTROL CENTER:

    -KDE: Ambiente gráfico

    -KDE CONTROL CENTER: Ferramenta, equivalente ao Painel de Controle do Windows, que permite fazer alterações no sistema Linux.

  • C) ambientes gráficos.

  • São ambientes gráficos do linux

  • Letra C

    Quando falar sobre KDE e GNOME, se refere a interface gráfica.

    Muitas Bancas relacionam KDE e GNOME como se fossem o KERNEL, porém é pegadinha de Banca.

    O KERNEL SEMPRE será e estará relacionado com o núcleo, o centro do Linux.

  • Amigos Jedis, 

    sabidamente, o Linux, diferente do Windows, é um software livre (com acesso ao código fonte), ou seja, ele pode ter as suas interfaces gráficas modificadas e o resultado disso é que hoje temos várias interfaces ramificadas para uso, dentre elas o KDE, Gnome, Ubuntu, Kubunto, etc. Isso significa, portanto, que uma pessoa pode se apoiar em uma dessas criações e fazer readaptações a bel prazer e necessida.

    Já a interface do Windows, que não nos dá acesso ao código fonte, é impossível modificá-lo.

    Gabarito C

    Obs: corrijam-me se eu estiver errado.

     

    Que a força esteja com vocês!!!

  • Gab. C

     

    A) Para saber mais sobre os tipos de KERNEL existentes: https://www.vivaolinux.com.br/artigo/O-Kernel-Linux

    B) Alguns exemplos de distribuições do Linux: 

    ArchLinux, Backtrack, BackBox, Bodhi, Chakra, Coyote, DuZeru, Debian, Fedora, Funtoo, Gentoo, Kali, Kurumin, Lubuntu, 

    Mageia, Mandriva, Manjaro, Matriux, openSUSE, PuppyLinux, Slackware, Ubuntu.

    C) Principais ambientes gráficos: 

    - KDE

    - GNOME

    - XFCE

    - Enlightenment

    - LXDE 

    D) Para conhecer os tipos de editores de texto do Linux, vai o link: https://www.vivaolinux.com.br/artigo/Editores-e-processadores-de-texto-para-GNU-Linux?pagina=3

    E) Terminal de comando é o shell do Linux: Shell pode ser definido como o interpretador de instruções e comandos, no nosso caso, do Linux. Quando o usuário ou sistema executa qualquer comando, o Shell é responsável pela correta 'interpretação' deste. Não é para menos que ele é conhecido como 'interpretador de comandos'. O shell mais famoso de Linux é o Bash, pois o mesmo oferece vários recursos que facilitam a vida do usuário. O mais básico é o sh

  • São ambientes gráficos do linux

  • ALTERNATIVA C)

     

    Questão comentada pelo Prof. Leo Matos a partir do minuto 1:40 no link: https://www.youtube.com/watch?v=n-gUsZ4RG5Q

  • (CESPE – TJ/AC – Técnico em Informática - 2013) Gnome e KDE são exemplos de gerenciadores gráficos para ambiente de trabalho no Linux.


    Correto. Assim como XFCE, LXDE, FluxBox e OpenBox, que são menos conhecidos.

  • >> Interface de Usuário << 

    ➡️CLI (Command Line Interface)

    - Ainda utilizada -> ex: Prompt de comando

    ➡️GUI (Graphic User Interface)

    ≈ Ambiente Gráfico ≈ Ambiente X

    - Gnome, KDE, XFCE, Unity, Black Box 

    Apache NÃO É uma GUI !! É um Servidor Web...

    (Tem uma distribuição BACKBOX, usa XFCE) #Cuidado p/ não confundir! ;)

  • Existem outros muito utilizados e cobrados em prova, os principais são:

    UNITY

    XFCE

    CINNAMON

    MATE

    ...

  • Acrescentando:

    -> Distribuições livres ( sem fins lucrativos) :

    Ubuntu, Debian, Conectiva.

    -> Distribuições corporativas ( comercializam o Linux) :

    Red hat, Mandriva e Suse.

  • GABARITO C

    Interface gráfica (GUI): conhecida também como gerenciador de desktop/área de trabalho, é a forma mais recente de o usuário interagir com o sistema operacional. A interação é feita por meio de janelas, ícones, botões, menus e utilizando o famoso mouse. O Linux possui inúmeras interfaces gráficas, genericamente conhecidas como ambiente X. As mais usadas no ambiente Linux são: Unity, Gnome, KDE, XFCE, LXDE, Cinnamon, Mate etc.

  • GAB.: LETRA C

    Oi galerinha, interface gráfica pode também ser chamada de Ambiente X. Veja a questão:

    (Q638669) Qual das expressões abaixo é utilizada para se referenciar a interface gráfica do Linux?

    B) Ambiente X

  • A interface gráfica (Graphical User Interface - GUI) do Linux, diferentemente do Windows, pode ser alterada de acordo com a preferência do usuário. Os ambientes gráficos mais conhecidos e utilizados são o KDE (K Desktop Environment) e o Gnome.

    São interfaces gráficas:

    KDE, UNITY, XFCE, LXFCE, CINNAMON, GNOME,MATE.

    GABARITO: LETRA 'C'

  • KDE e GNOME são interfaces gráficas dos sistemas operacionais livres (Linux)

  • Dentre as opções de interface gráfica (também chamadas de Ambiente Gráfico ou Ambiente X), podemos destacar:

    • Gnome
    • KDE
    • XFCE
    • Unity
    • LXDE
    • Mate
    • Cinnamon
    • OpenBox
    • BlackBox
    • Window Maker, etc,
  • KDE e Gnome são exemplos de gerenciadores de desktop utilizados no Linux, que permitem ao usuário interagir primordialmente com o sistema operacional por linhas de comando no Shell.KDE e Gnome são exemplos de gerenciadores de desktop utilizados no Linux, que permitem ao usuário interagir primordialmente com o sistema operacional por linhas de comando no Shell.

    GNOME é um ambiente desktop completo para sistemas operacionais das famílias GNU/Linux e UNIX. Surgiu pouco tempo depois do lançamento do KDE, com a proposta de ser um projeto de código aberto e 100% livre (que ainda não era o caso do KDE).


ID
1249627
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário de uma empresa de contabilidade utiliza no seu cotidiano a ferramenta Microsoft Office Excel 2007 para manipular as planilhas eletrônicas que possuem as informações dos clientes. Após a criação de uma nova política de utilização de softwares na empresa, as ferramentas do pacote Office foram substituídas pelas ferramentas do pacote Broffice. Para continuar manipulando as planilhas, o usuário deverá utilizar a ferramenta

Alternativas
Comentários
  • É uma questão que demanda apenas a diferenciação dos conceitos de  Excel e Calc. 


    BROFFICE.ORG CALC

    BROFFICE.ORG CALC

    O BrOffice.org Calc é um aplicativo de planilhas que pode ser utilizado para calcular, analisar e gerenciar dados. Oferece funções (por exemplo, funções estatísticas e financeiras) que podem ser utilizadas para criar fórmulas que executem cálculos complexos dos dados, também é possível utilizar o assistente de funções como um auxílio na criação de fórmulas.

    O Calc permite ainda a apresentação dos dados de uma planilha em gráficos dinâmicos, atualizados automaticamente quando ocorrem alterações nos dados.


    Fonte: Samuel Lilo Abdalah - Informática para Concursos Públicos - Ed. Saraiva.

  • b) Calc.

  • Letra B- Calc.

    -> O LibreOffice Base é o substituto do Microsoft Office Access.

    ->O LibreOffice Writer é o substituto do Microsoft Office Word.


  • TEXTO:  Microsoft Word -------------------------------------> BrOffice Writer

     

    PLANILHAS: Microsoft Excel --------------------------------> BrOffice Calc

     

    APRESENTAÇÕES: Microsoft Power Point -----------------> BrOffice Impress

     

    BANCO DE DADOS: Microsoft Access ----------------------> BrOffice Base

     

     

    GABARITO: B

  • O Microsoft FrontPage é um editor HTML da Microsoft que permite criar e gerir páginas e sítios web.


ID
1249630
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando o navegador Internet Explorer 8 (configuração padrão - idioma português Brasil), o procedimento que pode ser utilizado para que um usuário possa abrir uma nova janela para realizar a navegação é pressionar as teclas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    Ctrl+J = Downloads
    Ctrl+F = Pesquisar
    Ctrl+H = Histórico
    Ctrl+W = fechar aba

    Bons Estudos!

  • Complementando: atenção ao enunciado. Ele pede um comando que abra uma nova janela. Se fosse aba, seria outro. 

     IE: CTRL + T

  • o procedimento que pode ser utilizado para que um usuário possa abrir uma nova janela para realizar a navegação é pressionar as teclas Ctrl + N.

  • a) CTRL + J = Exibir downloads

    b) CTRL+ F = localizar

    c) CTRL + H = Histórico 

    d) CTRL + N = abrir nova janela

    e) CTRL+ W = fechar aba

    :)

  • ctrl+N lembra new (novo)

  • Mais complemento: No Mozilla Firefox, ao pressionar a tecla barra (/), uma caixa de pesquisa rápida será aberta.

  • CTRL + T -  Abre uma nova aba ou guia

     

    CTRL + N - Abre uma nova jaNela

  • CTRL + N = NOVA JANELA

    CTRL + T = NOVA GUIA ---------- macete pra lembrar: nova guia de Trabalho


  • CTRL + N = abertura de nova guia.

  • CTRL + N = NAJELA!


ID
1249636
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O FMI projeta que a América Latina vai crescer só 2,5% este ano, mas a média esconde diferenças importantes. Pai'ses como Colômbia e Bolívia têm tido crescimento acelerado enquanto Venezuela e Argentina enfrentam crises e as duas maiores economias do bloco - México e Brasil - avançam com lentidão.

(Disponível em: http://exame.abril.com.br/economia/noticias/7-paises-da-america-latina-que-crescem-o-dobro-do-brasil. Acesso em: 19/05/2014, às 14h31.)

Sobre os movimentos políticos, econômicos e sociais que vêm se desenvolvendo na região, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A esquerda conquistou o poder em importantes nações desta região a partir da década de 1990, dentre elas, o Brasil.
( ) Com baixos índices de desenvolvimento econômico, a região passa por desaceleração das exportações e dos empregos.
( ) Integrantes do bloco denominado "conservador", México e Colômbia são grandes parceiros comerciais dos Estados Unidos.
( ) Venezuela, Peru, Bolívia e Paraguai formam o bloco bolivariano que atua na principal frente de oposição ao neoliberalismo.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • lula assumiu em 2002, então a primeira afirmativa ta errada.

  • c)V, F, V, F

  • Pois é. A resposta correta não seria letra B?


  • Se não ler com atenção, acaba errando mesmo.

    (V) A esquerda conquistou o poder em importantes nações desta região a partir da década de 1990, dentre elas, o Brasil.

    Pelo texto, se pressupõe que é do começo da década de 90 até os dias atuais, onde, realmente, houve um aumento de poder da esquerda.
  • O gabarito da banca afirma que a resposta correta seria a letra C. Porém, a meu ver, além das afirmativas I e III, a afirmativa II ("Com baixos índices...") também pode ser considerada correta . Segundo o relatório Empregos, salários e a desaceleração econômica latino-americana do Escritório do Economista-Chefe do Banco Mundial para a América Latina e o Caribe, observou-se uma deterioração na qualidade do emprego na região, na medida em que os trabalhadores assalariados se tornam autônomos e a mão de obra se transfere das grandes empresas para outras menores. Contudo, o que mais se destaca é o fato de que os trabalhadores também estão deixando o mercado de trabalho, uma propensão que é especialmente marcante entre os jovens com baixo nível de escolaridade. Além disso, conforme dados do Banco Inter-Americano de Desenvolvimento, a América Latina, em geral, sofreu uma queda de 14% nas exportações em 2015, enquanto os países da América do Sul, em especial, sofriam uma queda ainda mais acentuada de 21% em suas exportações coletivas. O ano de 2015 foi o terceiro ano consecutivo desse declínio que se acentuou espalhando-se para praticamente todos os países da região.

    Já a afirmativa IV ("Venezuela, Peru...") está de fato errada, uma vez que o Paraguai e o Peru não fazem parte do bloco bolivariano.

    Diante do exposto, nenhuma letra está correta, cabendo portanto pedido de anulação da questão.


  • Pensei exatamente o mesmo. Coloquei letra b

  • A questão se trata de toda a América Latina...


ID
1249639
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Com um desempenho superior ao registrado no ano anterior, o PIB (Produto Interno Bruto) do Brasil teve um crescimento de 2,3%, em 2013. Dentre as alternativas a seguir, qual representa um setor considerado fundamental para a conquista deste resultado?

Alternativas
Comentários
  • O setor agropecuário mantém-se como um dos sustentáculos do PIB brasileiro, apesar da crise econômica que abala o país. Seu desempenho vem sendo positivo em decorrência de boas safras e de contingências externas que impediram a queda no ritmo dos preços dos grãos, principalmente.
    A resposta correta é a letra E.  



ID
1249642
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Foi realizada no Rio de Janeiro, no primeiro semestre deste ano, a Conferência Brics no Século 21, organizada pelo Instituto de Estudos Estratégicos para a Integração da América do Sul (Intersul), em parceria com o instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia (Coppe), da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Estavam envolvidos neste evento representantes dos seguintes países:

Alternativas
Comentários
  • BRICS = Brasil, Rússia, Índia, China, África do Sul(South Afric)

  • Sobre o BRICS:

    https://brasilescola.uol.com.br/geografia/bric.htm


ID
1249645
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em busca de consenso entre o governo da Venezuela e a oposição no país, a comissão de chanceleres da União de Nações Sul-Americanas (Unasul) concluiu hoje (19 de maio de 2014) uma série de reuniões com representantes do governo, da Nunciatura Apostólica Católica e da Mesa da Unidade Democrática (MUD), que reúne a coalisão de partidos opositores venezuelanos. Após os encontros, até tarde da noite de hoje, a Unasul não se pronunciou sobre o resultado obtido durante os dois dias de conversações em Caracas. A comissão da Unasul visitou o país depois de a oposição suspender as conversações, devido à prisão de estudantes há três semanas. A comissão é formada pelos chanceleres do Brasil, Luiz Alberto Figueiredo; da Colâmbia, María Angela Holguín; e do Equador, Ricardo Patiño.

(Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2014-05/unasul-conclui-reuniao-com-governo-venezuelano-opositores-e-igreja. Acesso em: 19/05/2014, às 23h47.)

A comissão de chanceleres tem a(s) função(ões) de

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E

    -Observar e mediar os diálogos entre o governo e a oposição, a fim de tentar resolver o conflito interno existente no país.


ID
1249651
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em busca de consenso entre o governo da Venezuela e a oposição no país, a comissão de chanceleres da União de Nações Sul-Americanas (Unasul) concluiu hoje (19 de maio de 2014) uma série de reuniões com representantes do governo, da Nunciatura Apostólica Católica e da Mesa da Unidade Democrática (MUD), que reúne a coalisão de partidos opositores venezuelanos. Após os encontros, até tarde da noite de hoje, a Unasul não se pronunciou sobre o resultado obtido durante os dois dias de conversações em Caracas. A comissão da Unasul visitou o país depois de a oposição suspender as conversações, devido à prisão de estudantes há três semanas. A comissão é formada pelos chanceleres do Brasil, Luiz Alberto Figueiredo; da Colâmbia, María Angela Holguín; e do Equador, Ricardo Patiño.

(Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2014-05/unasul-conclui-reuniao-com-governo-venezuelano-opositores-e-igreja. Acesso em: 19/05/2014, às 23h47.)

Acerca da União das Nações Sul-Americanas (Unasul), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A organização é reconhecida pela ONU e tem o objetivo de facilitar as relações entre seus membros, gerando integração na região.
( ) Assim como o Mercosul e a União Europeia, trata-se de um bloco econômico que engloba todas as nações da região sul do continente americano.
( ) É formada por doze países sulamericanos, que são Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, Guiana, Paraguai, Peru, Suriname, Uruguai e Venezuela.
( ) Foi oficializada por meio do Tratado de Assunção, firmado em 1991, no Paraguai, entre os cinco países-membros que são: Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai e Venezuela.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • A UNASUL (União de Nações Sul-Americanas) é um bloco que visa a fortalecer as relações comerciais, culturais, políticas e sociais entre as doze nações da América do Sul – Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, Guiana, Paraguai, Peru, Suriname, Uruguai e Venezuela –, além da participação, como observadores, de dois países da América Latina: México e Panamá.

    Esse projeto foi proposto em 2004, durante uma reunião de Chefes de Estado e de Governo dos países sul-americanos, realizada no Peru, na cidade de Cusco. Nessa ocasião, foi estabelecida a Comunidade Sul-Americana de Nações, que passou a ser chamada de União de Nações Sul-Americanas em 2007, durante um encontro para discutir questões energéticas do subcontinente.



ID
1249654
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Referência nas discussões sobre mudança climática, o Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) divulgou, em 2007, um relatório sobre o aquecimento global que gerou grande repercussão levando o organismo a receber o Prêmio Nobel da Paz, juntamente com o ex-vice-presidente dos EUA, Al Gore, em função da intensa ação de conscientização realizada no planeta, envolvendo os líderes mundiais para o problema e suas possíveis consequências.
É correto afirmar que o IPCC é um(a)

Alternativas
Comentários
  • O Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC, na sigla em inglês) é um órgão composto por delegações de 130 governos para prover avaliações regulares sobre a mudança climática. Nasceu em 1988, da percepção de que a ação humana poderia estar exercendo uma forte influência sobre o clima do planeta e que é necessário acompanhar esse processo.


ID
1249663
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

"José da Silva, Senador da República, discursa na tribuna do Senado defendendo a legalização do aborto para mulheres grávidas que não tenham constituído matrimônio. O Senador defende com ênfase a necessidade de o Congresso Nacional estabelecer medidas para que não haja mais mães solteiras no país. Ao ouvir esse discurso pela TV Senado, o cidadão Manoel de Souza dirige uma representação ao Procurador Geral da República para que processe José da Silva pelo crime de apologia ao crime (art. 287, Código Penal: fazer, publicamente, apologia de fato criminoso ou de autor de crime), uma vez que estaria defendendo a prática de crime contra a vida (art. 124 - provocar aborto em si mesma ou consentir que outrem lho provoque)." Considerando o fato enunciado, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  •  Art. 53. Os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos.


  • Só completando o amigo Lúcio Anderson, Art. 53 Caput da CF/88.

  • Para acrescentar aos colegas, segue breves conceitos das imunidades:


    Imunidade Material

    Esta consiste na inviolabilidade do parlamentar, tanto civil quanto penal, por suas opiniões, palavras e votos, definida pelo art. 53, “caput” da Constituição da República – o parlamentar necessita de liberdade, uma necessidade para a função e o seu bem-desempenhar e não um privilégio para a pessoa. Deve ser uma liberdade no exercício da FUNÇÃO PARLAMENTAR (não importa se está dentro ou fora do parlamento). No dizer de Celso Bastos:

    “Esta espécie de imunidade exime o parlamentar do enquadramento no tipo penal. Portanto, o que seria crime se cometido por um cidadão, não o é sendo cometido por um parlamentar”.


    Imunidade Formal

    A imunidade formal dos parlamentares não foi extinta, mas sim modificada pela EC/35. Antes, o parlamentar era processado apenas após autorização da respectiva Casa. Hoje o quadro é diverso.

    Após EC/35, o parlamentar precisa ser diplomado como tal para fazer jus à imunidade, nos termos do §2º do art. 53 da CF. Nos crimes anteriores à diplomação, ele responderá normalmente. Ocorrendo crimes de sua autoria posteriormente, o processo terá tramitação normal, porém a Casa a qual o parlamentar pertença deve ser comunicada do processo e, por iniciativa de um partido político nela representado, pode por maioria absoluta, promover a sustação da ação penal, caso em que ficarão suspensos o processo e a prescrição.

    O parlamentar, durante a vigência de seu mandato, não pode ser preso, salvo em flagrante por crime inafiançável, caso em que o auto de flagrante deverá ser remetido à Casa legislativa a qual pertença, que em 24 horas deverá deliberar sobre a manutenção da prisão.

    O deputado estadual (art. 27, §1º da CF) tem o mesmo regime que os senadores e deputados federais. O sigilo das fontes para a Imprensa é estendido aos parlamentares (senadores e deputados), conforme art. 5º, XIV combinado com o art. 53, §6º da CF.


    Fonte:http://thiagopellegrini.blogspot.com.br/2011/05/imunidades-e-limites-dos-parlamentares.html


  • § 1º Os Deputados e Senadores, desde a expedição do diploma, serão submetidos a julgamento perante o Supremo Tribunal Federal. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 35, de 2001)


    Art. 53. Os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 35, de 2001)


    § 3º Recebida a denúncia contra o Senador ou Deputado, por crime ocorrido após a diplomação, o Supremo Tribunal Federal dará ciência à Casa respectiva, que, por iniciativa de partido político nela representado e pelo voto da maioria de seus membros, poderá, até a decisão final, sustar o andamento da ação. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 35, de 2001)



  • Qual é o erro da letra C?

  • LETRA B

     

    CF,  art. 53:

    Os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos ( IMUNIDADE MATERIAL)

     

    A imunidade penal é uma causa excludente de tipicidade. Havendo denúncia, esta deverá ser rejeitada por ausência de justa causa, não sendo admitida a instauração de processo penal mesmo após o término do mandato. Conforme orientação adotada pelo STF, quando as supostas manifestações ofensivas estiverem acobertadas pela imunidade parlamentar material, o relator poderá determinar o arquivamento dos autos.

     

     

    Fonte: Marcelo Alexandrino

  • Gab. B

    Os senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos.


  • artigo 53 caput da Constituição Federal. Facil.

  • CF/88---Art. 53. Os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos.

  • Acredito que o erro na letra C reside no fato de que o Procurador Geral da República exerce a função do Ministério Público junto ao STF. Dessa forma, o PGR apresenta a denúncia ao STF e, após o recebimento da denúncia, o Supremo dará ciência à Casa respectiva, sem que seja necessária qualquer autorização.

  • d) ERRADA. O Procurador Geral da República não tem atribuição para oferecer denúncia em face dos Senadores da República, cabendo essa atribuição ao Supremo Tribunal Federal.

    Art. 129. São funções institucionais do Ministério Público:

    I - promover, privativamente, a ação penal pública, na forma da lei;

    Para quem tiver curiosidade sobre essa alternativa, um exemplo concreto que pesquisei aleatoriamente: Procuradoria(PGR, Rodrigo Janot) oferece denúncia ao STF contra três parlamentares - Jornal O Popular
    Veja mais em: http://www.opopular.com.br/editorias/politica/procuradoria-oferece-den%C3%BAncia-ao-stf-contra-tr%C3%AAs-parlamentares-1.939476

     

  • GABARITO B

     

    CF/88, Art. 53. Os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos.

     

     

  • Na verdade, esse é o exato teor da Súmula 473 do STF. Não há qualquer erro no termo "pode".

    A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.

    Como mencionou bem o colega Daniel, os atos podem estar eivados de vícios sanáveis. Nesses caso, portanto, não há que se falar em anulação.

  • Lembrando que deve ter relação com o exercício do mandato.

    O foro por prerrogativa de função aplica-se apenas aos crimes cometidos durante o exercício do cargo e RELACIONADOS ÀS FUNÇÕES desempenhadas.” STF. Plenário. AP 937 QO/RJ, Rel. Min. Roberto Barroso, j. 3/5/18 (Info 900).

  • Resumindo:

    Eles podem falar o que quer. RsRs

    Senadores e Deputados, são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer opiniões, palavras e votos.

  • Vamos assinalar a alternativa ‘b’ por ser a única afirmativa correta, correspondendo ao art. 53 da Constituição Federal de 1988, que prevê a imunidade material parlamentar — também intitulada de inviolabilidade. Quanto às demais afirmativas, vejamos:

    - Letra ‘a’: caso não houvesse a incidência da imunidade material e o parlamentar pudesse ser responsabilizado, o processamento se daria perante o STF. Vejamos: “Os Deputados e Senadores, desde a expedição do diploma, serão submetidos a julgamento perante o Supremo Tribunal Federal” – art. 53, §1º, CF/88;

    - Letra ‘c’ e ‘d’: Não há necessidade de autorização prévia da Casa Legislativa para o recebimento de denúncia por parte do STF (note que a EC 35/2001 alterou a redação dos parágrafos do art. 53, extinguindo a antiga necessidade da licença prévia) e o Procurador-Geral da República têm atribuição para tanto: “Recebida a denúncia contra o Senador ou Deputado, por crime ocorrido após a diplomação, o Supremo Tribunal Federal dará ciência à Casa respectiva, que, por iniciativa do partido político nela representado e pelo voto da maioria de seus membros, poderá, até a decisão final, sustar o andamento da ação” – art. 53, §3º, CF/88;

    - Letra ‘e’: a Constituição Federal não veda que o parlamentar responda criminalmente por qualquer ação no curso do mandato, mas prevê foro especial por prerrogativa de função no caso de denúncia recebida por crime ocorrido após a diplomação (art. 53, §3º, CF/88).

  • Isso explica formalmente o porquê deles só falarem asneiras.

  • "Artigo 53 — Os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos, proferidos no exercício de suas funções ou em razão delas". ... A prerrogativa abrange os crimes comuns, estendendo-se aos crimes eleitorais, e às contravenções penais (artigo 102, I, "b", da CF).

  • GABARITO B

    "Artigo 53 — Os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos, proferidos no exercício de suas funções ou em razão delas". ... A prerrogativa abrange os crimes comuns, estendendo-se aos crimes eleitorais, e às contravenções penais (artigo 102, I, "b", da CF).

    "Artigo 53 A — Se o Senador for filho do presidente pode roubar, comprar mansão, mentir, falsear, fraldar, influenciar, controlar, incentivar a morte, manipular decisões de juízes, desembargadores, ministros do STJ e STF que nada acontece". A prerrogativa assegura o cometimento de todos os crimes possíveis, sem exceção.


ID
1249666
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário. São órgãos que integram o Poder Judiciário, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

    MPF faz parte do Ministério Público

    Bons Estudos!


  • O Ministério Público é um órgão independente e não pertence a nenhum dos três Poderes – Executivo, Legislativo e Judiciário. Possui autonomia na estrutura do Estado e não pode ser extinto ou ter as atribuições repassadas a outra instituição. O papel do órgão é fiscalizar o cumprimento das leis que defendem o patrimônio nacional e os interesses sociais e individuais, fazer controle externo da atividade policial, promover ação penal pública e expedir recomendação sugerindo melhoria de serviços públicos.

    http://www.brasil.gov.br/governo/2010/01/ministerio-publico

  • o MPF é órgão independente...apenas é vinculado ao executivo...

  • O Ministério Público é um órgão independente e não pertence a nenhum dos três Poderes – Executivo, Legislativo e Judiciário.

  • São TRIBUNAIS, mas não pertecem ao Poder Judiciário

    - PARECE MAIS NAO É!!!!!!!

    - Tribunais de Contas

    - Tribunais Marítimo

    - Tribunais Arbitral ( Cria esse tribunal para resolver conflitos entre Grandes Empresas)

    - Tribunal de Alçada ( ''Coisa Antiga'')

    - TFR- Tribunal Federal de Recurso ( hj em dia é conhecido STJ)

    - Justiça Desportiva ( exceção do Principio da Inafastabilidade da Jurisdição)

    - Funções essenciais a Justiça 

  • Gabarito letra a).

     

    CF, Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

     

    I - o Supremo Tribunal Federal;

     

    I-A o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004) (SEM FUNÇÃO JURISDICIONAL)

     

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

     

    II-A - o Tribunal Superior do Trabalho; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 92, de 2016). ATENÇÃO: ADICIONADO ANO PASSADO.

     

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

     

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

     

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

     

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

     

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

     

     

    *OBS. O Superior Tribunal de Justiça Desportiva (STJD), Tribunal Marítimo e o Tribunal de Contas da União, dos Estados, do Município e dos Municípios não são orgãos do Poder Judiciário, apesar de seus respctivos nomes.

     

     

    ** Ministério Público (Art. 127), Advocacia Pública (Art. 131), Advocacia (Bancas usam a expressão Advocacia Privada e também está correto. Art. 133) e Defensoria Pública (Art. 134) = FUNÇÕES ESSENCIAIS À JUSTIÇA.

    DICA: RESOLVER A Q339131

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  •  

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

  •  

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

  • Já foi o tempo de questões assim.
  • NATUREZA JURÍDICA DO ÓRGÃO MINISTÉRIO PÚBLICO: 

    Alexandre de Moraes:

    Analisando a Carta Anterior, que colocava o Ministério Público  omo órgão do Poder Executivo, Celso de Mello já apontava que seus membros sujeitavam-se a regime jurídico especial, gozando,  no desempenho de suas funções, de plena independência. Por sua vez, Manoel Gonçalves Ferreira Filho, concordando com a independência ministerial, colocava-o como órgão administrativo, destinado a zelar pelo cumprimento das leis, cabendo-lhe a defesa  do interesse geral de que as leis sejam observadas. Da mesma forma, José Afonso da Silva afirma que a Instituição ocupa lugar cada vez mais destacado na organização do Estado, em virtude do alargamento de suas funções de proteção aos direitos indisponíveis e de interesses coletivos, tendo a Constituição  Federal dado-lhe relevo de Instituição permanente e essencial à função jurisdicional, mas que ontologicamente sua natureza permanece executiva, sendo seus membros agentes políticos, é como tal, atuam com plena e total independência funcional (SLAIBI FILHO; MELLO FILHO; FERREIRA FILHO apud MORAES, 2003, p. 494).

  • GAB: A

     

    O MPF faz parte do Ministério Público e essa instituição não pertence e nem se subordina a nenhum poder. 

  • Não cai mais questões assim

  • Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre Poder Judiciário. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

    Análise das alternativas:

    Alternativa A – Incorreta! O Ministério Público é instituição permanente e essencial à Justiça, não integrando o Poder Judiciário. Art. 127, CRFB/88: "O Ministério Público é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses sociais e individuais indisponíveis".

    Alternativa B – Correta. É o que dispõe o art. 92, CRFB/88: "São órgãos do Poder Judiciário: I - o Supremo Tribunal Federal; I-A o Conselho Nacional de Justiça; II - o Superior Tribunal de Justiça; II-A - o Tribunal Superior do Trabalho; III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais; IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho; V - os Tribunais e Juízes Eleitorais; VI - os Tribunais e Juízes Militares; VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios".

    Alternativa C - Correta. É o que dispõe o art. 92, CRFB/88: "São órgãos do Poder Judiciário: I - o Supremo Tribunal Federal; I-A o Conselho Nacional de Justiça; II - o Superior Tribunal de Justiça; II-A - o Tribunal Superior do Trabalho; III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais; IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho; V - os Tribunais e Juízes Eleitorais; VI - os Tribunais e Juízes Militares; VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios".

    Alternativa D - Correta. É o que dispõe o art. 92, CRFB/88: "São órgãos do Poder Judiciário: I - o Supremo Tribunal Federal; I-A o Conselho Nacional de Justiça; II - o Superior Tribunal de Justiça; II-A - o Tribunal Superior do Trabalho; III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais; IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho; V - os Tribunais e Juízes Eleitorais; VI - os Tribunais e Juízes Militares; VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios".

    Alternativa E - Correta. É o que dispõe o art. 92, CRFB/88: "São órgãos do Poder Judiciário: I - o Supremo Tribunal Federal; I-A o Conselho Nacional de Justiça; II - o Superior Tribunal de Justiça; II-A - o Tribunal Superior do Trabalho; III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais; IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho; V - os Tribunais e Juízes Eleitorais; VI - os Tribunais e Juízes Militares; VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (já que a questão pede a exceção).

  • Vamos assinalar a alternativa ‘a’ como nossa resposta, pois o Ministério Público Federal não integra o Poder Judiciário (mas faz parte do Ministério Público da União, conforme indica o art. 128, I, ‘a’, CF/88). Quanto às demais alternativas, vejamos os dispositivos constitucionais correspondentes:

    - Letra ‘b’: art. 92, VI, CF/88;

    - Letra ‘c’: art. 92, V, CF/88;

    - Letra ‘d’: art. 92, II, CF/88;

    - Letra ‘e’: art. 92, I-A, CF/88 (incluído pela EC nº 45/2004).


ID
1249687
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Civil
Assuntos

O Código Civil pátrio estabelece as formas em que a propriedade da coisa móvel pode ser adquirida. Assinale a alternativa que NÃO prevê uma forma de aquisição da propriedade de coisa móvel.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A.

    A) Errado. Acessão é forma de aquisição de propriedade imóvel, e não móvel.

    "Nos termos do art. 1.248 do CC, as acessões constituem o modo originário de aquisição da propriedade imóvel em virtude do qual passa a pertencer ao proprietário tudo aquilo que foi incorporado de forma natural ou artificial. Como acessões naturais estão previstas a formação de ilhas, a aluvião, a avulsão e o abandono do álveo. Como acessões artificiais, decorrentes da intervenção humana, o atual Código disciplina as plantações e as construções." Flávio Tartuce, Manual de Direito Civil, vol. único, 3ª ed, 2013, pág. 878.

    B) Certo. Tradição é forma de aquisição de propriedade móvel, nos termos do art. 1267, CC.

    C) Certo. Confusão é forma de aquisição de propriedade móvel.
    Conforme Flávio Tartuce, confusão "é a mistura de coisas líquidas (ou mesmo de gases), em que não é possível a separação. Pode ser definida confusão real, o que é importante para diferenciá-la da confusão obrigacional, forma de pagamento indireto em que se confundem, na mesma pessoa, as qualidades de credor e de devedor (arts. 382 a 384 do CC). Exemplos: misturas de água e vinho; de álcool e gasolina; de nitroglIcerina (TNT)." Flávio Tartuce, Manual de Direito Civil, vol. único, 3ª ed, 2013, pág. 916.

    D) Certo. Usucapião é forma de aquisição de coisa móvel (e imóvel também), nos termos do art. 1260, CC.

  • completando a resposta do colega Nagell:
    e) errado

     Seção V 
    Da Especificação

    Art. 1.269(CC). Aquele que, trabalhando em matéria-prima em parte alheia, obtiver espécie nova, desta será proprietário, se não se puder restituir à forma anterior.


  • Boa questão! Q pegadinha..

  • Formas de aquisição da propriedade móvel 

    Formas originárias de aquisição - ocupação e achado do tesouro e usucapião 

    Formas derivadas de aquisição- especificação , confusão , comistao, adjudicação, tradição e sucessão 


  • Acrescentando:


    Se conheceres o macete de aquisição da propriedade Privada "RUA S" poderia responder por exclusão, senão vejamos: 


    MODOS DE AQUISIÇÃO DA PROPRIEDADE PRIVADA (IMÓVEL)

    MACETE para aquisição de Propriedade Privada: "RUA S"

    R – Registro. 6.015/73 e Art. 1245 CC. Entre vivos.

    U - Usucapião

    A – Acessão

    S – Sucessão – Defendida por alguns autores.


    MODO DE AQUISIÇÃO DA PROPRIEDADE MÓVEL(6 formas)

    Macete: CEU de T2O

    Usupapião, ocupação, achado de tesouro, tradição, especificação, Da Confusão, da Comissão e da Adjunção


    GABARITO: "A"
    Rumo à Posse¹
  • Ha quem defenda que a acessão é sim forma de aquisição de propriedade móvel prevista no artigo 1.272 do CC, ou seja a acessão  de coisas moveis neste caso se dá por CONFUSÃO (união de dois líquidos), COMISTÃO E ADJUNÇÃO (mistura de sólidos, ex. um pedaço de ferro soldado a outro). Fonte: Professor  Direito Civil EBEJI - Carlos E Elias

  • Acessão é forma de aquisição da propriedade imóvel( Avulsão, aluvião, abandono de álveo e construções)

  • * GABARITO: "a";

    ---

    * MACETE:

    CC, art. 1260-1274 --> AQUISIÇÃO DA PROPRIEDADE MÓVEL (Tô, e Cacau?):
    1-Tradição;
    2-ocupação;
    3-especificação;
    4-Confusão;
    5-adjunção;
    6-comissão;
    7-achado do tesouro;
    8-usucapião.

    ---

    Bons estudos.

  • Tema de grande relevância no ordenamento jurídico é o que versa sobre a aquisição da propriedade móvel, instituto previsto nos artigos 1.260 e seguintes do Código Civil. Senão vejamos:

    CAPÍTULO III 

    Da Aquisição da Propriedade Móvel 

    Seção I 

    Da Usucapião 

    Art. 1.260. Aquele que possuir coisa móvel como sua, contínua e incontestadamente durante três anos, com justo título e boa-fé, adquirir-lhe-á a propriedade. 

    Art. 1.261. Se a posse da coisa móvel se prolongar por cinco anos, produzirá usucapião, independentemente de título ou boa-fé. 

    Art. 1.262. Aplica-se à usucapião das coisas móveis o disposto nos arts. 1.243 e 1.244 . Seção II Da Ocupação 

    Art. 1.263. Quem se assenhorear de coisa sem dono para logo lhe adquire a propriedade, não sendo essa ocupação defesa por lei. 

    Seção III 

    Do Achado do Tesouro 

    Art. 1.264. O depósito antigo de coisas preciosas, oculto e de cujo dono não haja memória, será dividido por igual entre o proprietário do prédio e o que achar o tesouro casualmente. 

    Art. 1.265. O tesouro pertencerá por inteiro ao proprietário do prédio, se for achado por ele, ou em pesquisa que ordenou, ou por terceiro não autorizado. 

    Art. 1.266. Achando-se em terreno aforado, o tesouro será dividido por igual entre o descobridor e o enfiteuta, ou será deste por inteiro quando ele mesmo seja o descobridor. 

    Seção IV 

    Da Tradição 

    Art. 1.267. A propriedade das coisas não se transfere pelos negócios jurídicos antes da tradição. Parágrafo único. Subentende-se a tradição quando o transmitente continua a possuir pelo constituto possessório; quando cede ao adquirente o direito à restituição da coisa, que se encontra em poder de terceiro; ou quando o adquirente já está na posse da coisa, por ocasião do negócio jurídico. 

    Art. 1.268. Feita por quem não seja proprietário, a tradição não aliena a propriedade, exceto se a coisa, oferecida ao público, em leilão ou estabelecimento comercial, for transferida em circunstâncias tais que, ao adquirente de boa-fé, como a qualquer pessoa, o alienante se afigurar dono. 

    § 1 o Se o adquirente estiver de boa-fé e o alienante adquirir depois a propriedade, considera-se realizada a transferência desde o momento em que ocorreu a tradição. 

    § 2 o Não transfere a propriedade a tradição, quando tiver por título um negócio jurídico nulo. 

    Seção V 

    Da Especificação 

    Art. 1.269. Aquele que, trabalhando em matéria-prima em parte alheia, obtiver espécie nova, desta será proprietário, se não se puder restituir à forma anterior. 

    Art. 1.270. Se toda a matéria for alheia, e não se puder reduzir à forma precedente, será do especificador de boa-fé a espécie nova. 

    § 1 o Sendo praticável a redução, ou quando impraticável, se a espécie nova se obteve de má-fé, pertencerá ao dono da matéria-prima. 

    § 2 o Em qualquer caso, inclusive o da pintura em relação à tela, da escultura, escritura e outro qualquer trabalho gráfico em relação à matéria-prima, a espécie nova será do especificador, se o seu valor exceder consideravelmente o da matéria-prima. 

    Art. 1.271. Aos prejudicados, nas hipóteses dos arts. 1.269 e 1.270 , se ressarcirá o dano que sofrerem, menos ao especificador de má-fé, no caso do § 1 o do artigo antecedente, quando irredutível a especificação. 

    Seção VI 

    Da Confusão, da Comissão e da Adjunção 

    Art. 1.272. As coisas pertencentes a diversos donos, confundidas, misturadas ou adjuntadas sem o consentimento deles, continuam a pertencer-lhes, sendo possível separá-las sem deterioração. 

    § 1 o Não sendo possível a separação das coisas, ou exigindo dispêndio excessivo, subsiste indiviso o todo, cabendo a cada um dos donos quinhão proporcional ao valor da coisa com que entrou para a mistura ou agregado. 

    § 2 o Se uma das coisas puder considerar-se principal, o dono sê-lo-á do todo, indenizando os outros. 

    Art. 1.273. Se a confusão, comissão ou adjunção se operou de má-fé, à outra parte caberá escolher entre adquirir a propriedade do todo, pagando o que não for seu, abatida a indenização que lhe for devida, ou renunciar ao que lhe pertencer, caso em que será indenizado. 

    Art. 1.274. Se da união de matérias de natureza diversa se formar espécie nova, à confusão, comissão ou adjunção aplicam-se as normas dos arts. 1.272 e 1.273 .

    Feitas essas considerações, passemos à análise da questão:


    O Código Civil pátrio estabelece as formas em que a propriedade da coisa móvel pode ser adquirida. Assinale a alternativa que NÃO prevê uma forma de aquisição da propriedade de coisa móvel. 

    A) Acessão. 

    A aquisição por acessão, tida como modo originário de aquisição da propriedade, em razão do qual tudo que se incorpora a um bem fica pertencendo a seu proprietário, trata-se de aquisição da propriedade imóvel, e está prevista no artigo 1.248 do Código Civil. Vejamos: 

    Art. 1.248. A acessão pode dar-se:

    I - por formação de ilhas;

    II - por aluvião;

    III - por avulsão;

    IV - por abandono de álveo;

    B) Tradição. 

    C) Confusão. 

    D) Usucapião. 

    E) Especificação. 

    Gabarito do Professor: A

    Bibliografia:


ID
1249723
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

No Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, relativo ao Decreto nº 1.171/1994, a pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de

Alternativas
Comentários
  • Todas as penas da comissão de ética são de censuraa

  • As CCComissões de ética = só podem CCCensura, CCCensura, CCCensura. 

  • Código de ética aplica pena de CENSURA(repreensão moral) q irá constar de um parecer assinado por todos os membros da comissão o servidor precisa dar ciência.

  • CAPÍTULO II
    Das Comissões de Ética

    XX - Dada a eventual gravidade da conduta do servidor ou sua reincidência, poderá a Comissão de Ética encaminhar a sua decisão e respectivo expediente para a Comissão Permanente de Processo Disciplinar do respectivo órgão, se houver, e, cumulativamente, se for o caso, à entidade em que, por exercício profissional, o servidor público esteja inscrito, para as providências disciplinares cabíveis.
    XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

  • Alternativa certa: letra d

    CAPÍTULO II

    DAS COMISSÕES DE ÉTICA

    XXII – A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a decensurae sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso


  • Caberá às Comissões de Ética instaurar processo sobre ato, fato ou conduta passível de infringência a princípio ou norma ética, de ofício ou mediante consulta, denúncia ou representação, formulada por qualquer pessoa que se identifique ou entidade associativa de classe regularmente constituída, contra servidor público ou contra o setor ou a repartição pública em que haja ocorrido a falta. A pena será a censura, devendo a decisão ser registrada nos assentamentos funcionais do servidor.


    fonte:http://www.oas.org/juridico/spanish/etibras.htm

  • ALTERNATIVA D:

    d) censura  fundamentada em  parecer.

  • D.1.171

    XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

  • O q e, propriamente , a penalidade de censura!?

    Acredito que não seria colocar uma tarja preta sobre os olhos do faltoso assim como na tv! Rsrsrsrsr 

  • Comissão de Ética = Censura (tem que apelar pra tudo HUEAHUEAHUEAHUEAHUEAHUEA)

  • ASSERTIVA D

    CAPÍTULO II

    DAS COMISSÕES DE ÉTICA

    XXII – A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer,assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso

    MACETE: Comissão de Ética = Censura

  • CF 88 > XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

     

    #féemDeus

  • João, a censura é mais ou menos como uma bronca, um puxão de orelha ao servidor, que ficará, entretanto, registrado nos seus dados. 

  • Alternativa certa letra D.

    D.1.171

    XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.


ID
1249726
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

"Para que haja conduta ética é preciso que a pessoa conheça a diferença entre bem e mal, certo e errado, permitido e proibido, virtude e vício. A pessoa não só conhece tais diferenças, mas também reconhece-se como capaz de julgar o valor dos atos e das condutas e de agir em conformidade com os valores morais, sendo por isso responsável por suas ações e sentimentos e pelas consequências do que faz e sente. Tem a capacidade para avaliar e pesar as motivações pessoais, as exigências feitas pela situação, as consequências para si e para os outros, a conformidade entre meios e fins, a obrigação de respeitar o estabelecido ou de transgredi-lo, se o estabelecido for imoral ou injusto."

                                                (CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2000. Adaptado.)

Com base no texto, assinale a alternativa que identifica corretamente condições indispensáveis para a conduta ética
.

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA CORRETA D

               d) Consciência moral e  responsabilidade

  • Gabarito Letra D

    Virtudes do Comportamento Ético:

    Justiça: Honestidade

    Prudência: Paciência, Mansidão e Cautela 

    Coragem: Ousadia, Disposição e Prontidão, Perseverança e Resistência

    Moderação: Equilíbrio

    Consciência Moral

    Responsabilidade

    http://www.administradores.com.br/artigos/economia-e-financas/etica-nas-organizacoes/30580/

  • D. 1.171

    I - A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou função, ou fora dele, já que refletirá o exercício da vocação do próprio poder estatal. Seus atos, comportamentos e atitudes serão direcionados para a preservação da honra e da tradição dos serviços públicos.

  • GABARITO: LETRA D - "Para que haja conduta ética é necessário que exista o agente consciente (aquele que conhece a diferença entre bem e mal, certo e errado, permitido e proibido, virtude e vício). A consciência moral  se reconhece como capaz de julgar o valor dos atos e das condutas humanas em conformidade com os valores morais. Consciência e responsabilidade são condições indispensáveis à vida ética."
    FONTE: http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=2404

  • Para os textos base de ÉTICA, observar sempre o DESFECHO DO TEXTO, ou seja, conjunções ou início de frase final que vai demonstrar claramente a identidade ética com o enunciado. Para tanto, temos "Tem a capacidade para avaliar e pesar as motivações pessoais", por este motivo, ALTERNATIVA D é a correta.

  • Por interpretação! Questão shooow


ID
1249735
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Sobre ética e moral, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A ética, como parte da filosofia, é um tipo de saber que justifica conceitualmente as ações do homem, considerado ser livre e racional, capaz de dar para si mesmo um conjunto de normas e valores a serem respeitados.
( ) A ética e a moral dizem respeito tanto ao âmbito subjetivo, das escolhas pessoais, quanto ao da vida coletiva, e se ocupam de temas como a responsabilidade individual, a justiça, o juízo sobre as leis e as instituições fundamentais de nossa sociedade, entre outros.
( ) A moral é o campo dos comportamentos espontâneos e das reações involuntárias, determinados por fatores biológicos e psicológicos, que não são modificáveis, pois não são passíveis de argumentação e validação.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • ( ) A moral é o campo dos comportamentos espontâneos e das reações involuntárias, determinados por fatores biológicos e psicológicos, que não são modificáveis, pois não são passíveis de argumentação e validação. 

    Modificaveis pelo ambiente, grupo.....que estamos inseridos.

  • a) V, V, F.

  • GABARITO A

     

    -> A ÉTICA tem caráter permanente, universal.

    CONCEITO DE ÉTICA: regras e preceitos de ordem valorativa, que estão ligados à prática do bem e da justiça, aprovando ou desaprovando a ação do homem, de um grupo social ou de uma sociedade.

     

    -> A MORAL tem caráter temporário, pois é cultutal.

    CONCEITO DE MORAL: um conjunto de preceitos ou regras para dirigir atos humanos segundo a justiça e a equidade natural, ou seja, regras estabelecidas e aceitas pelas comunidades humanas num determinado momento histórico.

     

    -> Com base nisso a última afirmação encontra-se errada -> A moral é o campo dos comportamentos espontâneos e das reações involuntárias, determinados por fatores biológicos e psicológicos, que não são modificáveis, pois não são passíveis de argumentação e validação.

  • Muito simples de diferenciar.

    ÉTICA = TEÓRICO / PERMANENTE / UNIVERSAL / vem do grego "Ethos" que quer dizer "MODO DE SER";

    MORAL = PRÁTICO / TEMPORÁRIO / CULTURAL / vem do latim "Mores" que quer dizer "COSTUMES".

    Espero ter ajudado.
    Bons estudos, senhores! ;) 

  • O primeiro item está correto, uma vez que a ética é um campo da

    filosofia, que estuda as ações humanas, buscando justificá-las de forma

    conceitual.

    O segundo item também está correto. A ética e a moral se inserem na vida

    individual (subjetiva) e também na vida coletiva. A responsabilidade

    individual, a justiça, o juízo sobre as leis e as instituições fundamentais de

    nossa sociedade são campos que se inserem na ética e na moral. Conforme

    podemos observar, o item é mais lógico do que teórico.

    Por fim, o último item está errado, tendo em vista que a moral se modifica

    conforme o tempo, espaço ou grupo social envolvido.

  • GABARITO: LETRA A

    A palavra “ética” vem do Grego “ethos” que significa “modo de ser” ou “caráter”. Já a palavra “moral” tem origem no termo latino “morales” que significa “relativo aos costumes”.

    Ética é um conjunto de conhecimentos extraídos da investigação do comportamento humano ao tentar explicar as regras morais de forma racional, fundamentada, científica e teórica. É uma reflexão sobre a moral.

    Moral é o conjunto de regras aplicadas no cotidiano e usadas continuamente por cada cidadão. Essas regras orientam cada indivíduo, norteando as suas ações e os seus julgamentos sobre o que é moral ou imoral, certo ou errado, bom ou mau.

    FONTE: WWW.SIGNIFICADOS.COM.BR


ID
1255216
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

       [...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem para hesitação.

                               (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


Dentre os termos destacados a seguir, identifique o que possui função sintática DIFERENTE dos demais.

Alternativas
Comentários
  • A) sujeito

    B) sujeito

    C) Objeto Direto

    D) sujeito

    E) sujeito

  • Gabarito C

    Avanços é objeto direto

     

    Verbo HAVER no sentido de existir, ocorrer é impessoal, logo não varia.

     

    Deve haver bons concursos neste mês

                       (Objeto direto)

     

    Devem existir bons concursos neste mês

                          (Sujeito)

                     

    Reparem que é a mesma semântica, entretanto a estrutura sintática é diferente.

  • c-

    o unico que nao é sujeito.

    verbo haver sentido existir ==IMPESSOAL

  • GABARITO - C

    Verbo haver no sentido de existir = Impessoal

    O que vem após = Objeto direto

    Houve avanços  ( OBJETO DIRETO )

    Bons estudos!

  • Sério, não acerto uma dessas questões de análise sintática, mds q eu faço?!!!!!!!!!


ID
1255219
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

       [...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem para hesitação.

                               (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


As relações de coesão textual contribuem para que a compreensão de um texto possa ser plena. Dentre os elementos utilizados com tal objetivo estão os pronomes relativos, destacados a seguir, que exerce(m) tal função apenas

I. “[...] a quartelada que derrubou o Império em 1889.” (1º§)
II. “[...] em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas.” (2º§)
III. “[...] período que transformou a economia e a sociedade brasileiras.” (1º§)
IV. “[...] que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada.” (4º§)

Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • Dúvida. Fiquei entre A e D. No caso, a III não seria conjunção integrante? 

  • Fiquei em dúvida com a II, não consegui identificar o pronome relativo.

  • I.“[...] a quartelada que derrubou o Império em 1889.”  - O "que" está retomando o substantivo antecedente "quartelada"
    II. “[...] em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas.” - O "que" pode ser substituído por outro relativo: "no qual"
    III. “[...] período que transformou a economia e a sociedade brasileiras.”  - O "que" está retomando o substantivo antecedente "período"
    IV.“[...] que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada.”  - acredito que se trata de uma conjunção integrante

  • IV.: "Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada". Oração subordinada adverbial concessiva.

  • gabarito letra D


    A IV é a única conjunção integrante

  • gabarito letra D

    A IV é a única conjunção integrante


ID
1255222
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          50 anos depois

       [...] No cinquentenário da República, ninguém questionava a quartelada que derrubou o Império em 1889. Nos 50 anos do Estado Novo, poucos deram atenção ao período que transformou a economia e a sociedade brasileiras. Pois hoje, dia 31 de março de 2014, 50 anos depois do golpe militar, o Brasil é tomado de debates inflamados e de um surto incomum de memória histórica. [...]
      Houve avanços em quase todas essas áreas. Estabilizamos a moeda, distribuímos renda, pusemos as crianças na escola. As conquistas não são poucas, vieram aos poucos e estão longe de terminadas. Todas elas são fruto do ambiente livre, em que diferentes ideias podem ser debatidas e testadas. Todas são fruto, numa palavra, da democracia.
      Eis a principal diferença entre os dois Brasis, separados por 50 anos: em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais. Se há pensamento autoritário no país, ele é minoritário. Nossas instituições democráticas deram prova de vitalidade ao promover o impeachment de um presidente, a condenação de corruptos poderosos no caso do mensalão e ao manter ampla liberdade de opinião e de expressão. A cada eleição, o brasileiro gosta mais da democracia.
      Nada disso significa, porém, que possamos considerá-la uma conquista perene e consolidada. Democracias jovens, como Venezuela, Argentina ou Rússia, estão aí para mostrar como o espectro do autoritarismo pode abalar os regimes de liberdade. A luta pela democracia e pelas liberdades individuais precisa ser constante, consistente e sem margem para hesitação.

                               (Helio Gurovitz. Época, 31 de março de 2014. Adaptado.)


Acerca da utilização do acento grave em “à direita”, “à esquerda” e “à democracia” no trecho “[...] em 1964 havia, à direita e à esquerda, ceticismo em relação à democracia; hoje, não mais.”, analise.

I. As três ocorrências do acento grave justificam-se pelo mesmo motivo.
II. As ocorrências do acento grave em “à direita” e “à esquerda” justificam-se por motivos diferentes.
III. Substituindo “em relação” por “relacionado”, permanece o uso do acento grave em “à democracia”.
IV. Em “à democracia”, o uso do acento grave justifica-se mediante a exigência do termo regente associada à presença do artigo feminino diante do termo regido.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários
  • "à direita", "à esquerda" :  são acentuados pela mesma regra: adjunto adverbial e palavra feminina

    sendo assim eliminando a II. 

    à democracia, o uso do acento grave justifica-se mediante a exigência do termo regente associada à presença do artigo feminino diante do termo regido.

    sendo assim eliminando a I.

    restando a III e IV.    resposta correta : D)

  • Dá pra encontrar a resposta pela segunda opção II, sabendo que pela lógica essa opção está incorreta sobra apenas duas opções de gabarito sem o item II. Logo o EM RELAÇÃO ( pede artigo a ) da mesma forma que Relacionado ( pede artigo a );


    Gabarito a letra D

  • Ocorre crase nas locuções adverbiais por exemplo, "à vontade", "às claras", "à míngua", "à direita", "à esquerda", "à tarde", "à noite", "à mão", "à mão armada", "à beça", "à vista" etc.


    Já o motivo em "à democracia" é a regência. Quem se relaciona se relaciona com alguém ou a alguém. Pedindo preposição...Portanto o motivo de existir sinal indicativo de crase na palavra feminina "democracia".


    Foco, força e fé.

  • Gabarito a letra D

    III e IV.

  • Gabarito D

    "à direta" e "à esquerda" são locuções adverbiais com núcleo feminino.

    "à democracia" possui crase devido a regência.

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

     


ID
1255225
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

“No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (este ou aquele Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto _______________;o destinatário dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros Poderes da União.”
                              (Manual de Redação da Presidência da República.)

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: "A"

    CTRL + C / CTRL + V do Manual de Redação:

      A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer pela escrita. Para que haja comunicação, são necessários: a) alguém que comunique, b) algo a ser comunicado, e c) alguém que receba essa comunicação. No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (este ou aquele Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; o destinatário dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros Poderes da União.

  • Olá pessoal;

    De acordo com o manual da Presidência da República:

    1.1. A Impessoalidade

      A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer pela escrita. Para que haja comunicação, são necessários: a) alguém que comunique, b) algo a ser comunicado, e c) alguém que receba essa comunicação. No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (este ou aquele Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; o destinatário dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros Poderes da União.

    Obrigada.


  • Maldosa essa questão.

  • A questão apresenta um fragmento do Manual da Redação Oficial e pede que seja marcada a alternativa que corresponda à frase que falta. 
    A questão pode ser considerada apenas como uma memorização, mas ainda sim tem uma lógica na compreensão. Se refere ao documento, à comunicação entre dois órgãos públicos. Se o fragmento fala do destinatário, pressupõe-se que a frase que falta se refere ao remetente. E, ao estudar o Manual, percebemos que os documentos, em sua maioria, abordam assuntos pertinentes a quem os envia: "no caso da redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (este ou aquele Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; o destinatário dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros Poderes da União".


    A resposta correta é a letra (A).
  • A questão pede que seja completada com uma das alternativas a oração acima.
    Trata-se de uma parte do Manual de Redação Oficial, que informa que "No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (este ou aquele Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; o destinatário dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros Poderes da União".
    O trecho é idêntico ao que consta no Manual, e o complemento está em negrito.


    A resposta correta é a letra (A).



  • Questão "repetida", também caiu na prova de outros cargos do mesmo concurso.


    Gabarito: A

  • De acordo com o manual da Presidência da República:

    1.1. A Impessoalidade

      A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer pela escrita. Para que haja comunicação, são necessários: a) alguém que comunique, b) algo a ser comunicado, e c) alguém que receba essa comunicação. No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (este ou aquele Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; o destinatário dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros Poderes da União.

    Obrigada.

  •  a) relativo às atribuições do órgão que comunica OK

     b)relativo às atribuições do órgão com que se comunica    => Errado, pode se comunicar, com a população tbm, e o que comunica é atribuição do seu orgão, do outro orgão você não precisa comunicar, ele já sabe..

     c)de prioridade máxima para o destinatário determinado   => Não tem relação determinante a importância.

     d) de aspecto urgente ou de extrema urgência para o órgão que comunica  =>   Não tem relação determinante a importância.

     e) referente às atribuições do órgão que comunica ou do órgão com que se comunica  => => Errado, o que comunica é atribuição do seu orgão, do outro orgão você não precisa comunicar, ele já sabe..

  • GAB: A

     

    " No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (este ou aquele Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; o destinatário dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros Poderes da União."

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • quem comunica é sempre o serviço público (este/esta ou aquele/aquela Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; e o destinatário dessa comunicação é o público, uma instituição privada ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo ou dos outros Poderes.

    (Manual de Redação da Presidência da República – 3ª edição, revista, atualizada e ampliada)


ID
1255228
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Considerando que o texto oficial deve ter como qualidade básica a clareza, relacione adequadamente as características que atuam para este fim aos respectivos propósitos.



1. Concisão.      

                                    
2. Impessoalidade.     

                         
3. Formalidade e padronização.     

       

4. Uso do padrão culto de linguagem.      


( ) Evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto.

( ) De entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão.

( ) Possibilita a imprescindível uniformidade dos textos.

( ) Faz desaparecer do texto os excessos linguísticos que nada lhe acrescentam. 



A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • A principal função do uso da impessoalidade é evitar a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto. A norma culta da língua é de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão. A formalidade e padronização possibilitam a imprescindível uniformidade dos textos. E a concisão faz desaparecer tudo oque venha a dificultar o texto, pois ela tem de ser usada para dar incisividade e o máximo de clareza possível.
    •  a) 2, 4, 3, 1.

  • 1. Concisão.                                                (  2) Evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento
                                                                       personalista dado ao texto. 
    2. Impessoalidade.                                    

                                                                        ( 4 ) De entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita,
                                                                             como a gíria e o jargão. 
    3. Formalidade e padronização.            

                                                                        ( 3) Possibilita a imprescindível uniformidade dos textos. 

    4. Uso do padrão culto de linguagem.        (  1) Faz desaparecer do texto os excessos linguísticos que nada lhe acrescentam.

  • 1. Concisão.                                           ( 2) Evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento
                                                                       personalista dado ao texto. 
    2. Impessoalidade.                                  ( 4) De entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita,
                                                                       como a gíria e o jargão. 
    3. Formalidade e padronização.               ( 3) Possibilita a imprescindível uniformidade dos textos. 
    4. Uso do padrão culto de linguagem.      ( 1) Faz desaparecer do texto os excessos linguísticos que nada lhe acrescentam.

  • Gab. A

    1. Concisão - Faz desaparecer do texto os excessos linguísticos que nada lhe acrescentam.     

    2. Impessoalidade - Evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto           

    3. Formalidade e padronização - Possibilita a imprescindível uniformidade dos textos.

    4. Uso do padrão culto de linguagem - De entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão


ID
1255231
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um dado não viciado é lançado. A probabilidade de que apareça na face voltada para cima o número 3, dado que tal número é ímpar, é

Alternativas
Comentários
  • Ele restringe a quantidade de  hipoteses ao afirmar que o numero é impar.(1;3;5)


    Resposta: P= 1/3 --> Letra A


    Perceba que se ele não tivesse informado que o dado era impar  a resposta teria sido P=1/6, pois o espaço amostral seria considerado na sua totalidade [1;2;3;4;5;6]. Mas como ele estabeleceu condições a resposta so pode ser letra A

  • Essa questão está mal formulada ou nós devemos nos prender apenas a palavras chave? Eu não entendi como sendo um DADO ímpar... Sempre que falar ímpar nós devemos reduzir o espaço amostral, é isso?

  • Desculpe, mas o português da questão é de matar.

    "Um dado não viciado é lançado. A probabilidade de que apareça na face voltada para cima o número 3, dado que tal número é ímpar, é" - ora, o dado é normal, não viciado, possui 6 lados. o 3 é um número ímpar, mas da forma como redigida a questão, a informação ao final só serve para reafirmar que o 3 é ímpar e nada mais.

    Seria o mesmo que escrever: dado que o 1 é impar, o 3 é impar e o 5 é impar assim como o 2 é par, o 4 é par e o 6 é par, a probabilidade de que apareça na face voltada para cima o número 3 é: Resposta: a mesma chance de sair 1, 2, 4, 5 ou 6.

    A forma como foi escrita a questão NÃO LIMITA O ESPAÇO, se torna apenas informação redundante, mas fazer o que quando a banca é de quinta categoria.

  • Questão boa para ser anulada!

  • Não vejo restrição no enunciado. Ninguém recorreu dessa questão?!?!? Isso está valendo??

  • IDECAN, você tem certeza que esse dado não está viciado?????????????

  • Tá ae uma questão a ser anulada. 

  • A questão diz que o número que ficou para cima depois do dado ser jogado é impar, então o número só pode ser 1, 3 ou 5.

    Há 1 chance em 3 de ser o número 3. 

    Resposta  letra "A" 1/3.

  • A probabilidade é calculada a través da razão entre o caso particular e o espaço amostral. Neste problema nosso caso amostral será a quantidade de números ímpares no dado, que é exatamente 3 (1, 3 e 6). Como nosso caso particular é o número 3, ou seja queremos 1 caso, então:


    P = 1/3


    Resposta: Alternativa A.
  • Questão de probabilidade condicional. 


    "número 3, dado que tal número é ímpar"

    O campo amostral é igual aos números ímpares (1,3,5), e o evento favorável é o número 3.

    Resposta: 1/3



  • Parabéns meu amigo Gustavo, sua interpretação do enunciado foi fantástica, haja vista que o examinador prezou muito pela "clareza" do texto. Nunca iria imaginar que seria isso que estava sendo pedido, vlw

  • Alguém pode me ajudar com uma questão? Ela diz que 3 dados não viciados e honestos são lançados ao mesmo tempo e quer saber a probabilidade de cair 3 números consecutivos no primeiro lançamento.

  • Tiago Souza, se não me engano é assim:

    1ª POSSIBILIDADE --> 1º dado = 1; 2º dado = 2 e 3º dado = 3


    2ª POSSIBILIDADE --> 1º dado = 2; 2º dado = 3 e 3º dado = 4


    3ª POSSIBILIDADE --> 1º dado = 3; 2º dado = 4 e 3º dado = 5


    4ª POSSIBILIDADE --> 1º dado = 4; 2º dado = 5 e 3º dado = 6


    Total de probabilidades possíveis --> 6 x 6 x 6 = 216 


    Como a ordem não importa, acho que seria 4/216 = 1/54
  • Ridícula uma questão como essa, será possível que uma banca não avalie as questões elaboradas antes de aplicar numa prova de concurso. 

  • Bem, do jeito q eu tentei fazer deu super certo:
    1/6 (possibilidade de cair o número 3 em 6 números do dado) + 3/6 ( só existe 3  números ímpares no dado) = 4/12   /4 (para simplificar divide-se ambos por 4) = 1/3#

    1/6 + 3/6= 4/12 dividido por 4 = 1/3.

    gabarito A

    #Avante

  • Gabrielli... 1/6 + 3/6 = 4/6 (Quando os denominadores são iguais, os numeradores devem ser somados e o valor do denominador mantido.). Nesse caso deu certo só por coincidência.

  • Temos como eventos possíveis as faces { 1,2,3,4,5,6}, porém a questão pede a probabilidade de sair a face { 3 }, dado que é impar. Logo, com essa informação, nosso universo cai para { 1,3,5}, onde a probabilidade de sair a face {3} é exatamente 1/3.

  • entendi que ele tava dizendo que o número 3 é ímpar hahaha, dai fiz normal 1/6

  • Ambígua .. vc não sabe se ela quer todos os ímpares ou apenas o 3. 
    Inicialmente pede o 3 e dps joga o "dado que tal número é ímpar".
    Afinal Idecan, a senhora quer os ímpares ou apenas o 3. 
    Aí ela ainda coloca as duas alternativas.
    1/3 e 1/6

  • Um dado não viciado é lançado. A probabilidade de que apareça na face voltada para cima o número 3, dado que tal número é ímpar, é:

    A QUE NÚMERO VC SE REFERE IDECAN? AO 3 OU  AS POSSIBILIDADES ? IDECAN, vc ganhou a licitação para realizar o concurso e agindo dessa forma, irresponsável, você fere no mínimo o princípio da moralidade.

  • realmente não ficou claro... 

  • Pegadinha do Malandro! ieie! gluglu...

  • É inacreditável que essa questão não tenha sido anulada. Excelente comentário Rafael Zucker.

  • troféu de pior banca vai para a IDECAN!!!!

  • O dado NÃO é viciado, porém, o avaliador é.

  • O dado pode até não ser viciado mas o examinador da banca é viciado. Essa banca tem os piores enunciados!

  • Essa questão foi para separar o joio do trigo nesse concurso.

    Duas interpretações possíveis, mas o dado não é viciado. (¬_¬)

    Quem foi, foi. Quem não foi, se ferrou. Lastimável.

  • "dado que tal número é ímpar": isso é uma explicação ou condicional?

    Se explicação, gabarito é 1/6. Se condicional, gabarito é 1/3.

    Mal elaborada demais essa questão!!

    Haver ou não vício no dado não significa nada!


ID
1255246
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Seja A uma matriz 2 x 3 e B uma matriz 3 x 2. A matriz C, resultante do produto da matriz A pela B, nesta ordem, é uma matriz de ordem

Alternativas
Comentários
  • Em questões desse tipo faz o seguinte:


    2x3 x 3x2 = toma-se o primeiro algarismo da primeira matriz e o segundo da segunda matriz. Assim 2x3 x 2x2 = 2x2


    A matriz resultante é o número de linhas de A x número de colunas de B.


    Importante: Só é possivel multiplicar matrizes SE O NUMERO DE COLUNAS DE A = NÚMERO DE LINHAS DE B

  • O produto (linha por coluna) de uma matriz A= (a )mxn {no caso 2x3}, por uma matriz B= (b)pxn {no caso 3x2}  é uma matriz C=(c) mxn que é 2x2

  • Seja A uma matriz 2 x 3 e B uma matriz 3 x 2. A matriz C resultante do produto da matriz A pela B nesta ordem é uma matriz de ordem:

    Muito simples essa questão, lembrem-se sempre que só é possível uma multiplicação matricial, quando a matriz A tiver o número de colunas igual ao número de linhas da matriz B.

    A .  B  =  2x3   3x2 = Temos o mesmo nº de colunas e linhas ( que são 3) então basta repetir os demais números, teremos então:

    AB= 2 x2 ( Matriz quadrada de ordem 2)


    AB =   a11  a12

                a21   a22

  • Gabarito Letra A.


    A Matriz é representada por uma letra do alfabeto seguida de "i" e "j', sendo que i corresponde ao número de linhas e j o número de colunas, sempre nesta ordem, até que alguma organizadora mude, hehehe.


    No caso acima, A é uma matriz 2 x 3, ou seja, tem 2 linhas e 3 colunas e B é uma matriz 3 x 2, ou seja, tem 3 linhas e 2 colunas.


    Só é possível multiplicar matrizes SE O NÚMERO DE COLUNAS DE A for igual ao NÚMERO DE LINHAS DE B.


    O produto será o NÚMERO DE LINHAS DE A e o NÚMERO DE COLUNAS DE B.


    Sendo assim, a Matriz C, resultante do produto da matriz A pela B, nesta ordem, é uma matriz de ordem 2.


    Bons estudos!!



  • A 2,3 x B 3,2 =

     

    O nº de colunas da matriz A tem que ser igual o nº de linhas da matriz B.

     

    Logo: C2,2


ID
1255252
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um veículo percorreu 315 quilômetros em três horas e meia, ininterruptamente. É correto afirmar que a sua velocidade média, em km/h, para o percurso, foi

Alternativas
Comentários
  • Letra C.

    315/3,5 = 90.

  • letra C

    315 / 3,5 = 90

  • Velocidade média = distancia percorrida em km / tempo gasto em horas

  • Vm = Velocidade média

    Distância = 315 km/h

    Tempo = 3h e 30 min. ----> 30 min. equivale a 0,5 horas ---> Então, 3 + 0,5 = 3,5 horas


    Vm = distância/tempo 


    Vm = 315/3,5 

    Vm = 90 km/h

  • Solução em vídeo   https://youtu.be/SCGByEh3FJw

    Neste Canal Você encontra a solução desta e de outras questões da IDECAN.

    Bons estudos! 

  • para não fazer na calculadora:


    elimina a virgula:

    3150 / 35

    simplifica por 5

    630 / 7 = 90 km/h

  • Fiz um pouco diferente. Pode ser mais demorado.

    315/210(60m*3+30)min = 1,5 min ===> 1,5*60=90km/h


ID
1255255
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No painel de controle do Sistema Operacional Microsoft Windows 7 (configuração padrão), as opções que têm a função de impedir que hackers ou programas mal-intencionados obtenham acesso ao computador e realizar alterações na conta do usuário são, respectivamente: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B. 

  • Letra b

    A função do Firewall é impedir acesso não autorizado e controlar pacotes de dados que entra na rede.

  • Gabarito. B.

    Usar um firewall é como trancar a porta da frente da sua casa – ele ajuda a manter os intrusos (nesse caso, hackers e softwares mal-intencionados) do lado de fora. O Firewall do Windows é ativado por padrão no Windows 7, de modo que você não precisa configurá-lo. Além disso, nós o deixamos mais flexível e fácil de usar.


    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows7/products/features/windows-firewall

  • Letra B

    Firewall é uma combinação de hardware e software cuja função é proteger, de intrusos indesejados, as redes dos computadores. 
    Muitas vezes as redes privadas - até mesmo intranets - criam firewalls para estarem seguros de que ninguém acede a dados da empresa, a não ser aqueles que estão autorizados a isso. Mas lembra que Firewall não pode ser substituido por um antivirus.

  • Gabarito: Letra B

    Firewall do Windows 

    Um firewall pode ajudar a impedir que hackers ou softwares mal-intencionados (como worms) obtenham acesso ao seu computador através de uma rede ou da Internet. Um firewall também pode ajudar a impedir o computador de enviar software mal-intencionado para outros computadores. O Windows verifica se o computador está protegido por um software firewall. Se o firewall está desativado, a Central de Segurança exibirá uma notificação e colocará um ícone da Central de Segurança na área de notificação.

    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows7/products/features/windows-firewall

    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-vista/using-windows-security-center

    Controle de Conta de Usuário - ( User Account Control ou UAC)

    O UAC (Controle de Conta de Usuário) ajuda a defender o computador de hackers e software mal-intencionado. Sempre que um programa tenta fazer uma grande alteração no computador, o UAC avisa a você e pede sua permissão.

    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows7/products/features/user-account-control

  • A letra B e E não são iguais?

  • O Gabarito da Questão é a Letra B (Firewall do Windows e Contas de usuário.)

    Detalhando e conceituando cada uma das opções, temos:

       *Firewal do Windows - é uma diretiva de segurança que acompanha o Windows com a função de evitar e/ou minimizar as tentativas de ataques de hackers/Crackers ao computador.

       * Contas de Usuários - este conceito visa proporcionar uma divisão de perfis de usuários, ou seja, classifica o tipo de usuário por permissão de acesso. No Windows, por padrão, temos 3 tipos: Dica: Lembre-se da sigla PAC (iniciais de cada tipo de usuário)

           -  Padrão - Tem acesso limitado ao sistema;

           -  Administrador - Tem acesso ilimitado aos recursos do sistema;

           -  Convidado - é aquele tipo de usuário que tem acesso limitado e temporário.

    Obs.: A UAC - é o controle de contas de usuários. Este recurso ajuda a impedir alterações não autorizadas e não permitidas no computador. Faz notificação de tentativas de alterações no computador que sejam necessárias o perfil de administrador.

    Grande abraço e bons estudos

  •  Windows Update é o mecanismo de atualização do Windows e outros produtos Microsoft

  • Concordo que a questão seja a letra B (porque é mais específica em relação ao firewall), mas esse recurso faz parte da segurança do sistema (letra E); na segunda parte, existe uma opção em "Configurações do Controle de Conta de Usuário", que fica na Central de Ações - Sistema e Segurança (o que deixaria o candidato na dúvida entre a letra B e E).


ID
1255258
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Sistema Operacional Microsoft Windows 7 (configuração padrão), o procedimento para alterar o tamanho máximo de armazenamento da lixeira é na área de trabalho, clicar com o botão direito do mouse em lixeira e, em seguida, clicar em

Alternativas
Comentários
  • Fui olhar no Windows 8, é um pouco diferente. Se a questão fosse sobre o Windows 8, seria a alternativa A a correta.

  • Lucas, acho que NÃO é diferente, pois o meu HD possui 2 repartições e, por isso, um dos passos para redimensionar o tamanho da lixeira é escolher uma das duas unidades. 

  • Me baseei pelo Windows 10 e mesmo assim consegui responder.. É a letra E.

  • A IDECAN pega pesado em Informática.

  • A) e E) começam por Propriedade a E) esta mais completa

  • O procedimento é o mesmo no Windows 10.

    Gabarito: Letra E.

  • Dica: Questões de informática de multipla escolha que pedir o caminho de X função,na maioria das vezes será um caminho que a questão mais detalhar.

  • é, vamo que vamo.
  • Botão direito do mouse --> Propriedades --> Local da Lixeira --> Configurações do local selecionado --> Tamanho personalizado (em MB).


ID
1255264
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na ferramenta Microsoft Office Outlook 2007 (configuração padrão – idioma português Brasil), o procedimento para iniciar um envio/recebimento para a pasta atual, recuperando itens completos (cabeçalho, item e quaisquer anexos), é pressionar a(s) tecla(s)

Alternativas
Comentários
  • Letra E

    Conforme o anunciado são as teclas de atalho Shift + f9

  • Shift+F9

  • Ao pressionar F9 todas as pastas serão verificadas. Shift+F9 será apenas para a pasta atual.

  • Resposta: letra "e".

    Iniciar um envio/recebimento para a pasta atual, recuperando itens completos (cabeçalho, item e quaisquer anexos).

    http://office.microsoft.com/pt-br/outlook-help/atalhos-do-teclado-para-o-outlook-HP001230396.aspx

  • Iniciar o envio/receção para a pasta atual a obter itens completos (cabeçalho, item e quaisquer anexos)                 SHIFT+F9

    Iniciar o envio/receção           CTRL+M

    Definir grupos de Envio/Receção  CTRL+ALT+S

  • Para iniciar um envio/recebimento para a pasta atual no Microsoft Outlook 2010, segue abaixo os passos:

    escolhe-se a guia "Enviar/Receber" >> na Faixa de Opções escolhe o Grupo "Enviar e Receber" >> na opção de comandos escolhe "Atualizar Pasta (Shift + F9  - atalho)" . Dessa forma a alternativa correta é a letra E
  • Acertei por eliminação.

    F7 é ortografia/gramática

    F8/Shift+F8/Ctrl+F8 NÃO EXISTEM, o único comando com F8 que existe é ALT + F8 >> MACROS

    F10 TB N EXISTE.


ID
1255267
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O texto abaixo contextualiza o tema tratado na questão seguinte. Leia-o atentamente.

O FMI projeta que a América Latina vai crescer só 2,5% este ano, mas a média esconde diferenças importantes. Países como Colômbia e Bolívia têm tido crescimento acelerado enquanto Venezuela e Argentina enfrentam crises e as duas maiores economias do bloco - México e Brasil - avançam com lentidão.

(Disponível em: http://exame.abril.com.br/economia/noticias/7-paises-da-america-latina-que-crescem-o-dobro-do-brasil. Acesso em: 19/05/2014, às 14h31.)


Sobre a região tratada no texto, analise.

I. É formada pelos países de língua espanhola e portuguesa que se encontram restritos à região central e sul da América.
II. Engloba nações que, de modo geral, possuem profundas desigualdades sociais e grandes instabilidades econômicas.
III. São países que foram colonizados por nações europeias, como a Itália, que introduziu o latim, idioma que nomeia a região.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C

  • Creio que não seria a afirmativa I porque colocou q a língua era espanhola e portuguesa sendo que só o Brasil fala português

  • Na américa latina existem países de outras línguas, além de português e espanhol!!! 

  • Gente existe um outro erro no item I


    I. É formada pelos países de língua espanhola e portuguesa que se encontram restritos à região central e sul da América. 


    Na minha opinião quando falou região central se referiu a America Central, e o México ele faz parte da America do Norte junto com Canadá e EUA. 

  • Eu creio que os erros das alternativas I e III, são os fatos de que a língua portuguesa e espanhola não são restritas na América (Portugal e Espanha estão na Europa) e a Itália, eu acho, que nunca colonizou a América. Pois nenhum país do continente tem a língua italiana como padrão.

  • FALSA I. É formada pelos países de língua espanhola e portuguesa que se encontram restritos à região central e sul da América

    Não está restrito à região central e sul da América porque o México localiza-se na América do Central e também compõe a região da América Latina (referida no texto).


    VERDADEIRA II. Engloba nações que, de modo geral, possuem profundas desigualdades sociais e grandes instabilidades econômicas. 
     

    FALSA III. São países que foram colonizados por nações européias, como a Itália, que introduziu o latim, idioma que nomeia a região.

    As nações que colonizaram a América foram Portugal e Espanha, que há época das Grandes Navegações e dividiram entre si a colonização da América através do Tratado de Tordesilhas.

     

    RESPOSTA: C


ID
1255270
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O texto abaixo contextualiza o tema tratado na questão seguinte. Leia-o atentamente.

Em busca de consenso entre o governo da Venezuela e a oposição no país, a comissão de chanceleres da União de Nações Sul-Americanas (Unasul) concluiu hoje (19 de maio de 2014) uma série de reuniões com representantes do governo, da Nunciatura Apostólica Católica e da Mesa da Unidade Democrática (MUD), que reúne a coalisão de partidos opositores venezuelanos. Após os encontros, até tarde da noite de hoje, a Unasul não se pronunciou sobre o resultado obtido durante os dois dias de conversações em Caracas. A comissão da Unasul visitou o país depois de a oposição suspender as conversações, devido à prisão de estudantes há três semanas. A comissão é formada pelos chanceleres do Brasil, Luiz Alberto Figueiredo; da Colômbia, María Angela Holguín; e do Equador, Ricardo Patiño.

            (Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2014-05/unasul-conclui-reuniao-com-governo-venezuelano-opositores-e-igreja. Acesso em: 19/05/2014, às 23h47.)


Sobre o posicionamento político dos países que compõem a comissão, analise.

I. A Colômbia sofre há décadas com conflitos internos que envolvem guerrilheiros de esquerda, grupos paramilitares de direita e as forças armadas.
II. Maior nação do continente, o Brasil vive momento de grande aceleração econômica conquistando posição entre as cinco maiores economias do planeta.
III. O Equador, após enfrentar grande crise econômica em 2000, passou a adotar o dólar como moeda oficial e enfrentou na primeira década do século XXI período de instabilidade polícia.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Alternativas

ID
1255273
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“Uma grande polêmica tomou conta da sociedade brasileira neste primeiro semestre de 2014, quando o juiz Eugênio Rosa de Araújo, da 17ª Vara Federal do __________________ negou o pedido de retirada de vídeos da internet com mensagens de intolerância contra as religiões _________________ e alegou que estas manifestações não se constituíam em religião no Brasil.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • O juiz federal titular da 17ª Vara Federal do Rio de Janeiro, Eugênio Rosa de Araújo, reconheceu nesta terça-feira (20) que as manifestações religiosas afro-brasileiras constituem, de fato, uma religião. O magistrado foi criticado após dizer que os cultos como candomblé e umbanda não seriam religiões. A frase foi usada na justificativa para indeferir um pedido do Ministério Público Federal (MPF) para a retirada, por motivos de preconceito religioso, de vídeos postados pela Igreja Universal na internet.

    Fonte: http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2014/05/juiz-federal-volta-atras-e-afirma-que-cultos-afro-brasileiros-sao-religioes.html



ID
1255276
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

As metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subsequente são estabelecidas no(a)

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C. Literalidade da Carta Maior.


    § 2º - A lei de diretrizes orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subseqüente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento.

  • Constituição Federal -

    Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

    I - o plano plurianual;

    II - as diretrizes orçamentárias;

    III - os orçamentos anuais.

    § 1º - A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada. (PPA  -  DOM - DIRETRIZES, OBJETIVOS E METAS)

    § 2º - A lei de diretrizes orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subseqüente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento. (LDO - MP - METAS E PRIORIDADES)§ 6º - O projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia. (LOA - Demonstrativo regionalizado)

  • Gabarito: Letra C 


    - Sistema Orçamentário -

    Plano Plurianual – P.P.A.: define estratégias, diretrizes e metas da administração pública para o período de quatro (04) anos.

    - estratégias;

    - metas;

    - quatro (04) anos.

    Lei de Diretrizes Orçamentárias – L.D.O.: traz as regras para elaborar e executar o orçamento do ano seguinte, definindo também as prioridades e metas do governo.

    - regras;

    - prioridades;

    - para o ano seguinte.

    Lei Orçamentária Anual – L.O.A.: estima as receitas e programa as despesas de cada ano, de acordo com as prioridades do PPA e as regras estabelecidas pela LDO.

    Nota: nenhuma despesa pública pode ser executada sem estar prevista na Lei Orçamentária Anual – LOA. 


  • LDO =>ANEXO DE METAS /ANEXO DE RISCOS / ANEXO DE POLÍTICAS ECONÔMICAS

  • GABARITO ITEM C

     

    BIZU:

     

    PPA --> ''DOM''

     

    DIRETRIZES

    OBJETIVOS

    METAS

     

     

     

    LDO--> ''MP''

     

    METAS

    PRIORIDADES

     

     

    LOA --> ''FIS''

     

    FISCAL

    INVESTIMENTO

    SEGURIDADE SOCIAL

     

  • Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo - § 2º - A lei de diretrizes orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subseqüente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento.

  • A LDO:

     

    - Compreenderá as metas e prioridades da Administração Pública Federal

    - Incluirá as despesas de capital para o exercício financeiro subsequente

    - Orientará a elaboração da LOA

    - Disporá sobre as alterações na legislação tributária

    - Estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento

  • Conforme a CF/88, no seu artigo 165:

    "Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:
    I - o plano plurianual;
    II - as diretrizes orçamentárias;
    III - os orçamentos anuais.
    (...)
    § 2º A lei de diretrizes orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subseqüente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento."

    Gabarito: C

  • GAB: C

     

    CF 88, Art.165, § 2o, “a Lei de Diretrizes Orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da Administração Pública Federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subsequente, orientará a elaboração da Lei Orçamentária Anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento”.

     


ID
1255279
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

O projeto de lei orçamentária, ao ser encaminhado ao Poder Legislativo, será acompanhado do

Alternativas
Comentários
  • Letra "d" está correta.

    Art. 165, §6º, CF/88:

    O projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia.

  • Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

    I - o plano plurianual;

    II - as diretrizes orçamentárias;

    III - os orçamentos anuais.

    § 1º - A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada. (PPA  -  DOM - DIRETRIZES, OBJETIVOS E METAS)

    § 2º - A lei de diretrizes orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subseqüente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento. (LDO - MP - METAS E PRIORIDADES)

    § 6º - O projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia. (LOA - Demonstrativo regionalizado)

  • Palavras-chave:

    PPA – DOM e REGIONALIZADA

    LDO – MP

    LOA - REGIONALIZADO


    Fé em DEUS! Vamos chegar lá!

  • Demonstrar que as isenções, anistias, remissões não causarão efeitos negativos sobre as receitas e despesas !!! 

    ou seja o projeto de LOA tem que estar bem " bonitinho"  pra poder virar a Lei Orçamentária Anual

    Gabarito " d"

  • Falou em reiceitas e despesas....

  • GABARITO ITEM D

     

    A)LDO. 

    RELACIONADOS À LDO

    -METAS FISCAIS

    -RISCOS FISCAIS

    -EQUILÍBRIO ENTRE RECEITA E DESPESA

    -ANEXO COM EVOLUÇÃO DO PATRIMÔNIO LÍQUIDO--> ÚLTIMOS 3 EXERCÍCIOS

     

    B) LDO.

     

    DECORE TUDO ISSO!!! 

     Art. 165.§ 2º A lei de diretrizes orçamentárias compreenderá:

    -as metas e prioridades da administração pública federal,

    -incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subseqüente,

    -orientará a elaboração da lei orçamentária anual,

    -disporá sobre as alterações na legislação tributária e

    -estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento.

     

    C)LDO.

     

    LEIA BASTANTE O ART 4 º DA LRF,POIS ELA TROUXE MAIS ATRIBUIÇÕES PARA A LDO.

     

     

    D)CORRETO. 

     

    E)PPA  

    CF Art. 165. § 1º A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

  • Conforme dispõe a CF/88, no seu artigo 165 (artigo importantíssimo para o estudando de AFO):

    Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:
    I - o plano plurianual;
    II - as diretrizes orçamentárias;
    III - os orçamentos anuais.
    (...)
    § 6º O projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia.

    Gabarito: D.

  • GAB: D

     

    CÓPIA DA CONSTITUIÇÃO....

     

    Art. 165., § 6º O projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia.


ID
1255282
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Em 01 de janeiro de 2014, uma empresa comprou um computador para utilizar em seus negócios por R$ 5.000,00, sendo que o pagamento foi realizado em 5 parcelas semestrais de R$ 1.000,00, a partir de fevereiro de 2014. Para o paga- mento à vista, o valor a pagar seria de R$ 4.600,00. O computador vinha com garantia de 1 ano e a empresa adquiriu garantia de mais 2 anos por R$ 400,00. Além disso, o frete da entrega do computador foi de R$ 100,00. A empresa ainda adquiriu por R$ 200 programas básicos de computador, fundamentais para a sua operação, e R$ 50,00 em um programa antivírus com validade de 1 ano. Em 01 de janeiro de 2014, o computador foi reconhecido no balanço patrimonial da empresa por

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Valor do Computador  4.600,00

    Frete da Entrega      +  100,00

    Programas Básicos   +  200,00

    Total                          = 4.900,00

    Garantia de 2 anos e Antivírus  com validade de 1 ano são classificados como despesas antecipadas.

  • Alguém pode me explicar por que o valor do computador calculado são os 4.600 e não os 5.000 ?

    Estou começando a estudar contabilidade agora e não consegui resolver esta questão.

  • O Alyne...

    Para a contabilização da computador, deve-se  considerar o valor presente . Vc precisa separar o juros e o valor do computador. No imobilizado só entra o valor do computador, sem os juros do parcelamento. 
  • Obrigada André! Então mesmo não sendo o valor que a empresa irá pagar, é o valor do "custo" real que deve ser contado em todos os casos. Muito obrigada pela ajuda!

  • Gente sinceramente não consegui entender essa questão.....conforme meu estudos em portugues .......quando falamos COMPROU por R$ 5.000,00 fica entendido que foi comprado desta forma. 

    Quando falmos a pagar SERIA de R$ 4.600,00 (ENTENDE QUE É UMA OPÇÃO).

    Portanto na contabilidade que escritura-se atos e fatos e não opções a minha resposta seria.

    Compra R$ 5.000,00 + programa R$ 200,00 + frete R$ 100,00 = R$ 5300,00

    já que a extensão de garantia e antivírus são despesas antecipadas. 

     

    RECORRERIA ESSE GABARITO COM CERTEZA.

     

     

  • Alguém poderia me explicar por que o frete seria imobilizado e por que os programas seriam somados ao valor do computador e não contabilizados em uma conta de software?

  • Caro Ítalo Fernandes,

    Conforme item 16 do CPC 27:

    O custo de um item do ativo imobilizado compreende:
    (a) seu preço de aquisição, acrescido de impostos de importação e impostos não recuperáveis sobre a compra, depois de deduzidos os descontos comerciais e abatimentos;
    (b) quaisquer custos diretamente atribuíveis para colocar o ativo no local e condição necessárias para o mesmo ser capaz de funcionar da forma pretendida pela administração; - o frete é um tipo de custo diretamente atribuível, conforme consta no item 17 do mesmo CPC e os programas básicos de computador também se tornaram custos diretamente atribuíveis porque a questão disse que são fundamentais para a sua operação, ou seja, sem eles, os computadores não funcionariam. 
    (c) a estimativa inicial dos custos de desmontagem e remoção do item e de restauração do local (sítio) no qual este está localizado. Tais custos representam a obrigação em que a entidade incorre quando o item é adquirido ou como consequência de usá-lo durante determinado período para finalidades diferentes da produção de estoque durante esse período.

     

    Espero ter ajudado, bons estudos!

  • Só o verbo comprou por 5 mil já era, gabarito tinha que ser mudado, 4.600,00 é se....se fosse avista, porém foi comprado por 5.000,00


ID
1255285
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Em 31 de dezembro de 2010, uma companhia aberta apresentava o seguinte balanço patrimonial:

                                   Ativo
                        Caixa              44.000
                        Estoques         50.000
                        Total do Ativo 94.000

                          Patrimônio Líquido
                        Capital Social   80.000
                        Reserva Legal  14.000
                        Total do Pat.
                            Líquido        94.000

No ano de 2011, a empresa auferiu lucro líquido de R$ 60.000,00. Considerando que a empresa determina a distribuição de dividendos mínimos obrigatórios de 25% do lucro líquido ajustado, o montante distribuído como dividendos em 2011 foi de

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o artigo 193 da Lei nº 6.404/76, primeira parte, do  lucro líquido do exercício, 5% (cinco por cento) serão aplicados, antes de qualquer outra destinação, na constituição da reserva legal.

    0,05 x 60.000,00 = 3.000,00

    Entretanto, a segunda parte desse artigo diz que o valor da Reserva Legal não excederá de 20% do Capital Social.

    0,2 x 80.000 = 16.000

    Como o valor da Reserva Legal é de 14.000,00, para atingirmos o máximo de 16.000,00, deveremos destinar apenas 2.000,00 e não os 3.000,00 previamente calculados.

    O lucro líquido ajustado é:

    60.000,00 - 2.000,00 = 58.000,00

    Calculando os 25% do lucro ajustado:

    0,25 x 58.000,00 = 14.500,00

    Gabarito: Letra C

  • Comentário do Ivan

    De acordo com o artigo 193 da Lei nº 6.404/76, primeira parte, do  lucro líquido do exercício, 5% (cinco por cento) serão aplicados, antes de qualquer outra destinação, na constituição da reserva legal.

    0,05 x 80.000,00 = 4.000,00

    Entretanto, a segunda parte desse artigo diz que o valor da Reserva Legal não excederá de 20% do Capital Social.

    0,2 x 80.000 = 16.000

    Como o valor da Reserva Legal é de 14.000,00, para atingirmos o máximo de 16.000,00, deveremos destinar apenas 2.000,00 e não os 4.000,00 previamente calculados.

    O lucro líquido ajustado é:

    60.000,00 - 2.000,00 = 58.000,00

    Calculando os 25% do lucro ajustado:

    0,25 x 58.000,00 = 14.500,00

    Gabarito: Letra C

    _______________________________________________________

    O comentário do Ivan está correto. Porém, acredito que os 5% devem ser calculados em cima dos R$ 60.000,00 (Lucro Líquido informado) e não de R$ 80.000,00. Contudo, o restante está correto já que da mesma forma restará R$ 58.000,00 para aplicarmos os 25% de dividendos mínimos.

  •        Art. 193. Do lucro líquido do exercício, 5% (cinco por cento) serão aplicados, antes de qualquer outra destinação, na constituição da reserva legal, que não excederá de 20% (vinte por cento) do capital social.

    1)Lucro líquido do exercício: 60.000,00 

    5% do LL = 3.000,00

    2)Capital Social : 80.000,00   

    Limite de reserva legal (20% do capital social) = 16.000,00

    Sendo assim, só pode destinar 2.000,00 do lucro líquido para reserva legal

    3)Distribuição de dividendos = (60.000,00 Lucro Líquido- 2.000,00 Reserva legal) * 25% =  14.500,00

    Letra C


ID
1255288
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

As contas podem ser divididas em patrimoniais e de resultado, sendo que as contas patrimoniais dividem-se em contas ativas e passivas e as contas de resultado, em receitas e despesas. Em relação à conta Duplicatas Descontadas, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Atualmente está conta está fazendo parte do PASSIVO CIRCULANTE

  • DUPLICATAS DESCONTADAS


    De acordo com as Normas Internacionais  (CPC 38), a conta "Duplicatas Descontadas" deve ser classificada no passivo exigível, retificada da conta "Encargos Financeiros a Transcorrer". A justificativa para este tratamento é que, como o desconto da duplicata não transfere para o banco o risco do não-recebimento do título, trata-se na essência, de um empréstimo bancário com duplicatas oferecidas em garantia.


    Conforme o CPC 38, se a transferência não resultar em desreconhecimento(baixa)  em virtude da entidade manter substancialmente todos os riscos e benefícios da propriedade do ativo transferido (nesse caso, duplicatas a receber), a entidade deve continuar a reconhecer o ativo transferido na sua totalidade e deve reconhecer um passivo financeiro pela retribuição recebida. É exatamente isso o que acontece no desconto de duplicatas: a entidade reconhece no passivo o valor descontado, como se fosse um empréstimo, e mantém a duplicata a receber no ativo.



    REGISTRO DE DESCONTO DE DUPLICATAS:

    D - Banco Conta Movimento (Ativo)

    D - Encargos Financeiros a Transcorrer (Retificadora do Passivo)

    C - Duplicatas Descontadas (Passivo).


    Gab: A



    Obs: Antes da convergência da Contabilidade Brasileira aos padrões internacionais, a operação de desconto de duplicata a receber de cliente era registrada assim: 

    D - Banco Conta Movimento

    D - Juros a Vencer (despesa antecipada - Ativo)

    C - Duplicatas Descontadas (Ativo - Redutora) 




    Fonte: Ricardo J. Ferreira, Contabilidade Básica, 11ª edição, pág 231.

  • diferença:

    duplicata emitida = significa = é bom emitir duplicata. quem emite duplicata é o credor, ou seja: é quem vai receber. = ativo circulante

    x

    duplicata descontada = significa = é o oposto, ou seja: é passivo circulante! Sempre será!

    lembrando do significado do primeiro, você já lembrará do segundo e não confundirá mais os termos!

    bons estudos!


ID
1255291
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Uma empresa apresentou em 31/12/2013 a seguinte Demonstração do Resultado do Exercício, em Reais:

Receita de Vendas                                                                       200.000
(–) CMV                                                                                –     80.000
Lucro Bruto                                                                                 120.000
Despesas Gerais                                                                     –     50.000
Despesa de Depreciação                                                        –     30.000
Receita de Equivalência Patrimonial                                                40.000
Outros resultados operacionais — Venda de ativo imobilizado        20.000
Resultado antes do Resultado Financeiro                                      100.000
Resultado Financeiro                                                               –     60.000
Lucro antes do Imposto de Renda e Contribuição Social                 40.000
Imposto de Renda e Contribuição Social sobre o Lucro           –       9.600
Lucro Líquido                                                                                30.400

A conta Despesas Gerais é constituída por: Provisão para Créditos de Liquidação Duvidosa: R$ 4.000,00, Despesas de Salários: R$ 36.000,00 e Perda por Irrecuperabilidade de Ativos: R$ 10.000,00. Com base nas informações e seguindo as recomendações do Pronunciamento Técnico CPC 03 – Demonstração dos Fluxos de Caixa, o valor total (em Reais) dos ajustes para conciliação entre o Lucro Líquido e o Fluxo de Caixa operacional na Demonstração dos Fluxos de Caixa elaborada de acordo com o método Indireto, em 31/12/2013, é de

Alternativas
Comentários
  • Não achei esse resultado de R$ 16.000,00... Alguém pode me auxiliar????

  • Tatiana, acho que a questão está pedindo os ajustes do lucro líquido na DFC de Atividades Operacionais.

    Cheguei na resposta da seguinte maneira:

    Lucro Líquido ....................................................... 30.400
    (+) Depreciação.................................................... 30.000
    (-) Resultado MEP ............................................... (40.000)
    (-) Venda Ativo ...................................................... (20.000)
    (+) PCLD ...............................................................  4.000
    (+) Impairment ....................................................... 10.000
    = Lucro Líquido Ajustado ....................................... 14.400

    30.000 - 40.000 - 20.000 + 4.000 + 10.000 = (16.000)
    Gabarito B

  • Pronunciamento Técnico CPC 03 - Item 18 - Apresentação dos fluxos de caixa das atividades operacionais 18. A entidade deve apresentar os fluxos de caixa das atividades operacionais, usando alternativamente: (a) o método direto, segundo o qual as principais classes de recebimentos brutos e pagamentos brutos são divulgadas; ou (b) o método indireto, segundo o qual o lucro líquido ou o prejuízo é ajustado pelos efeitos de transações que não envolvem caixa, pelos efeitos de quaisquer diferimentos ou apropriações por competência sobre recebimentos de caixa ou pagamentos em caixa operacionais passados ou futuros, e pelos efeitos de itens de receita ou despesa associados com fluxos de caixa das atividades de investimento ou de financiamento.  


ID
1255294
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

A NBC T 16.1, aprovada pela Resolução do Conselho Federal de Contabilidade nº 1.128, de 21/11/2008, diz respeito à conceituação, ao objeto e ao campo de aplicação do setor público. Segundo a NBT 16.1, é correto afirmar que o objeto da contabilidade aplicada ao setor público

Alternativas
Comentários
  • NBT 16.1

    5.  O objeto da Contabilidade Aplicada ao Setor Público é o patrimônio público.



ID
1255297
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

De acordo com o art. 101, da Lei nº 4.320/64, os resultados gerais do exercício serão demonstrados no Balanço Orçamentário, no Balanço Financeiro, no Balanço Patrimonial e na Demonstração das Variações Patrimoniais. Nesse sentido, o Balanço Orçamentário deverá demonstrar o/a(s)

Alternativas
Comentários
  • LRF:

    Art. 101. Os resultados gerais do exercício serão demonstrados no Balanço Orçamentário, no Balanço Financeiro, no Balanço Patrimonial, na Demonstração das Variações Patrimoniais, segundo os Anexos números 12, 13, 14 e 15 e os quadros demonstrativos constantes dos Anexos números 1, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 16 e 17.
    Art. 102. O Balanço Orçamentário demonstrará as receitas e despesas previstas em confronto com as realizadas.

  • gabarito : B

    De acordo com o art.103 da 4.320/64 - o balanço financeiro demonstrará a receita é a despesa orçamentárias , bem como os recebimentos e os pagamentos de natureza extra-orçamentária , conjugadas com saldos provenientes do exercício anterior, e os que se transferem para o exercício seguinte;

    De acordo com o art 104 da 4.320/64 - a demonstração das variações patrimoniais evidenciará as alterações verificadas no patrimônio , resultantes ou independentes da execução orçamentária, e indicará o resultado patrimonial do exercício .

    O balanço patrimonial por sua vez demonstrará (art.105 da 4.320/64): ativo financeiro , ativo permanente, passivo financeiro, passivo permanente , saldo patrimonial e as contas de compensação .

     

  • Pessoal, atenção para o enunciado. A questão pediu de acordo a lei 4.320/64, se fosse de acordo a NBC T (DCASP, MCASP), haveriam duas respostas corretas, pois a nova estrutura do Balanço Orçamentário apresenta quadro de Restos a Pagar.


ID
1255300
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

A Demonstração das Variações Patrimoniais evidencia as variações quantitativas, o resultado patrimonial e as variações qualitativas decorrentes da execução orçamentária. Em relação às variações quantitativas e qualitativas, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Quantitativas: transações no setor público que aumentam ou diminuem o patrimônio líquido.

    Qualitativas: transações no setor público que alteram a composição dos elementos patrimoniais sem afetar o patrimônio líquido.

    Gabarito C.


ID
1255303
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

De acordo com a Lei nº 4.320/64, as receitas podem ser classificadas como Receitas Correntes e Receitas de Capital. Em relação às Receitas Correntes, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Dentro da Origem da Receita Tributária podemos identificar as suas espécies, tais como: impostos, taxas e contribuições de melhoria (conforme definido na CF/1988 e no CTN – Código Tributário Nacional), sendo cada uma dessas receitas uma espécie de tributo diferente das demais.

    Orçamento público e administração financeira e orçamentária e LRF / Augustinho Vicente Paludo. – 4. ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

  • a) Recebimento da dívida ativa será escriturado como Outras Receitas Correntes.

    b) Receita Industrial é o ingresso proveniente de atividade industrial de extração mineral, de transformação, de construção, e outras, provenientes das atividades industriais definidas como tal pelo IBGE.

    c) Correta.

    d) Receita Patrimonial é o ingresso proveniente sobre investimentos do ativo permanente, de aplicações de disponibilidades em opções de mercado e outros rendimentos oriundos de ativos permanentes.

    e) Transferências Correntes é o ingresso proveniente de outros órgãos ou entidades referentes a recursos pertencentes ao ente ou entidade recebedora ou transferidora, efetivados mediante condições preestabelecidas ou mesmo em qualquer exigência, desde que o objetivo seja aplicação em despesas correntes.

  • lembrete:

    associar "receita de capital" com coisas, por exemplo, de "BANCOS/instituições financeiras". É assim que eu memorizo:

    Operações de Crédito.= banco faz!

    Alienação de Bens Móveis e Imóveis. = banco faz!

    Amortização de Empréstimos Concedidos. banco faz! (matemática financeira!)

    Transferências de Capital. = banco faz!

    Outras Receitas de Capital. = banco faz!

    bons estudos!
  • receitas correntes:  TRIBUTA CON PAIS

                                       TRIBUTArias, CONtribuições sociais, Patrimoniais, Agropecuárias, Industriais e Serviços

    receitas de capital: OPERA ALI AMOR

                                       OPERAções de credito, ALIenação de bens, AMORtização da dívida

  • R.CORRENTES: TRICO PAIS TRANSOU CORRENDO

    TRIbutária

    COntribuições

    Patrimonial

    Agripecuária

    Industrial

    Serviços

    TRANSferências correntes

    OUtras receitas correntes

    CORRENdo

    R.CAPITAL: OPERA ALI AMOR TRANS

    OPERAção de crédito

    ALIenação de bens

    AMORtização de empréstimos

    TRANSferências de capital

    ;)


ID
1255306
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Cabe ao Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal, por intermédio da técnica de auditoria, exercer as seguintes atividades, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • c) Apresentar subsídios para o aperfeiçoamento dos procedimentos administrativos e gerenciais e dos controles externos  (controles internos) administrativos dos órgãos da Administração Direta e entidades da Administração Indireta Federal.


  • GABARITO LETRA (C)

    INSTRUÇÃO NORMATIVA N.º 01, DE 06 DE ABRIL DE 2001 CGU (CONTROLE INTERNO)

     

    CAPÍTULO IV – ESTRUTURA CONCEITUAL BÁSICA DAS TÉCNICAS DE CONTROLE NO SISTEMA DE CONTROLE INTERNO DO PODER EXECUTIVO FEDERAL Seção I – Técnicas de Controle 1. As atividades a cargo do Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal são exercidas mediante a utilização de técnicas próprias de trabalho, as quais constituem-se no conjunto de processos que viabilizam o alcance dos macro-objetivos do Sistema. As técnicas de controle são as seguintes:

    a) auditoria;

    b) fiscalização

     

    3. Cabe ao Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal, por intermédio da técnica de auditoria, dentre outras atividades:

    VI. apresentar subsídios para o aperfeiçoamento dos procedimentos administrativos e gerenciais e dos controles internos administrativos dos órgãos da Administração Direta e entidades da Administração Indireta Federal.


ID
1255309
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Auditoria
Assuntos

De acordo com a IN 01/2001 a auditoria que objetiva o exame de fatos ou situações consideradas relevantes, de natureza incomum ou extraordinária, sendo realizadas para atender determinação expressa de autoridade competente é classificada como auditoria

Alternativas
Comentários
  •  Auditoria  Especial:  objetiva  o  exame  de  fatos  ou  situações  consideradas  relevantes,  de  natureza

    incomum  ou  extraordinária,  sendo  realizadas  para  atender  determinação  expressa  de  autoridade

    competente. Classifica-se nesse tipo os demais trabalhos  auditoriais  não  inseridos  em  outras  classes  de

    atividades.

    INSTRUÇÃO NORMATIVA N.º  01, DE 06 DE ABRIL DE 2001



ID
1255312
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Auditoria Governamental
Assuntos

Compreende uma finalidade do sistema de controle interno de acordo com a IN 01/01:

Alternativas
Comentários
  • INSTRUÇÃO NORMATIVA N.º  01, DE 06 DE ABRIL DE 2001

    Finalidades

    3.      O Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal tem como finalidades:

    a)     avaliar  o  cumprimento  das  metas  previstas  no  Plano  Plurianual,  a  execução  dos  programas  de

    governo e dos orçamentos da União;

    b)     comprovar  a  legalidade  e  avaliar  os  resultados,  quanto  à  eficácia  e  à  eficiência  da  gestão

    orçamentária,  financeira  e  patrimonial  nos  órgãos  e  entidades  da  Administração  Pública  Federal,  bem

    como da aplicação de recursos públicos por entidades de direito privado;

    c)     exercer o controle das operações de crédito, avais e garantias, bem como dos direitos e haveres da

    União; e

    d)     apoiar o controle externo no exercício de sua missão institucional.


  • GABARITO LETRA (C)

     

    AS FINALIDADES DE IN 01/2001 CGU - SÃO AS MESAS DA CF 1988

     

    Art. 74. Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de:

    I - avaliar o cumprimento das metas previstas no plano plurianual, a execução dos programas de governo e dos orçamentos da União;

    II - comprovar a legalidade e avaliar os resultados, quanto à eficácia e eficiência, da gestão orçamentária, financeira e patrimonial nos órgãos e entidades da administração federal, bem como da aplicação de recursos públicos por entidades de direito privado;

    III - exercer o controle das operações de crédito, avais e garantias, bem como dos direitos e haveres da União;

    IV - apoiar o controle externo no exercício de sua missão institucional.

  • Legal, a missão do controle interno é apoiar o controle externo. Putz!

  • A IN nº 1, de 6 abril de 2001, foi REVOGADA pela IN nº 3, de 9 de junho de 2017.

  • A IN nº 1, de 6 abril de 2001, foi REVOGADA pela IN nº 3, de 9 de junho de 2017.


ID
1255315
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma competência dos órgãos e unidades do sistema de controle interno do Poder Executivo Federal, de acordo com a Lei nº 10.180/2001.

Alternativas
Comentários
  • Lei 10.180/2001:

    Art. 24. Compete aos órgãos e às unidades do Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal:

    VI  ­  realizar  auditoria  sobre  a  gestão  dos  recursos  públicos  federais  sob  a  responsabilidade  de  órgãos  e

    entidades públicos e privados;


  • LEI 10.180/2001:

    A) ERRADA. Art. 18. Compete às unidades responsáveis pelas atividades do Sistema de Contabilidade Federal:

    VI - elaborar os Balanços Gerais da União;


    B) ERRADA. Art. 18. Compete às unidades responsáveis pelas atividades do Sistema de Contabilidade Federal:

    I - manter e aprimorar o Plano de Contas Único da União;


    C) Art. 12. Compete às unidades responsáveis pelas atividades do Sistema de Administração Financeira Federal:

    IV - gerir a dívida pública mobiliária federal e a dívida externa de responsabilidade do Tesouro Nacional;


    D) CORRETA. Conforme mencionado pela colega.


    E) ERRADA. Art. 18. Compete às unidades responsáveis pelas atividades do Sistema de Contabilidade Federal:

    VII - consolidar os balanços da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, com vistas à elaboração do Balanço do Setor Público Nacional;

  • A) Elaborar os Balanços Gerais da União. CONTABILIDADE

    B) Manter e aprimorar o Plano de Contas Único da União.CONTABILIDADE

    C) Gerir a dívida pública mobiliária federal e a dívida externa de responsabilidade do Tesouro Nacional. ADM FINANCEIRA

    D) Realizar auditoria sobre a gestão dos recursos públicos federais sob a responsabilidade de órgãos e entidades públicos e privados. CONTROLE INTERNO

    E) Consolidar os balanços da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, com vistas à elaboração do Balanço do Setor Público Nacional. CONTABILIDADE

    Gab: D

  • Art. 24. Compete aos órgãos e às unidades do Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal:

    I - avaliar o cumprimento das metas estabelecidas no plano plurianual;

    II - fiscalizar e avaliar a execução dos programas de governo, inclusive ações descentralizadas realizadas à conta de recursos oriundos dos Orçamentos da União, quanto ao nível de execução das metas e objetivos estabelecidos e à qualidade do gerenciamento;

    III - avaliar a execução dos orçamentos da União;

    IV - exercer o controle das operações de crédito, avais, garantias, direitos e haveres da União;

    V - fornecer informações sobre a situação físico-financeira dos projetos e das atividades constantes dos orçamentos da União;

    VI - realizar auditoria sobre a gestão dos recursos públicos federais sob a responsabilidade de órgãos e entidades públicos e privados;

    VII - apurar os atos ou fatos inquinados de ilegais ou irregulares, praticados por agentes públicos ou privados, na utilização de recursos públicos federais e, quando for o caso, comunicar à unidade responsável pela contabilidade para as providências cabíveis;

    VIII - realizar auditorias nos sistemas contábil, financeiro, orçamentário, de pessoal e demais sistemas administrativos e operacionais;

    IX - avaliar o desempenho da auditoria interna das entidades da administração indireta federal;

    X - elaborar a Prestação de Contas Anual do Presidente da República a ser encaminhada ao Congresso Nacional, nos termos do ;

    XI - criar condições para o exercício do controle social sobre os programas contemplados com recursos oriundos dos orçamentos da União.

    Parágrafo único.  As competências previstas neste artigo, excetuando-se as previstas nos incisos III, IV e IX, bem como a que está estabelecida no , estendem-se, somente no âmbito do Sistema Único de Saúde, ao Denasus, sem prejuízo das atribuições desempenhadas pelo órgão central do Sistema de Controle Interno do Poder Executivo federal.                                                      

  • Na lei 10.180 auditoria ---> Sistema de controle interno.

  • Falou em ATOS e FATOS, PLANO DE CONTAS ÚNICO, BALANÇOS DA UNIÃO, TOMADA DE CONTAS é do SISTEMA DE CONTABILIDADE FEDERAL (SCF).


ID
1255318
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Suponha que um consumidor tome um financiamento a ser realizado à taxa efetiva de r % ao mês, r > 0, no regime de juros compostos, a ser liquidado em n prestações iguais a P. Quanto menor a taxa efetiva r, o valor do principal tende para

Alternativas
Comentários
  • Quanto menor a taxa de juros, mais nP estará perto do principal. (letra A)

    Basta pensarmos: se a taxa de juros (r) for igual a zero, se multiplicarmos n x P, encontramos exatamente o valor do principal.


  • Se temos n prestações de valor P cada uma, e a taxa de juros é igual a zero, o valor presente é simplesmente a soma das prestações, ou seja, n x P. Assim, quanto menor for a taxa de juros, mais próximo de n x P será o valor atual da dívida.

    Resposta: A


ID
1255321
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Em relação à teoria do consumidor, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A lei de Walras estabelece que, ao maximizar a utilidade, o consumidor escolhe uma demanda por bens que exaure os seus rendimentos.
( ) Bens de luxo apresentam elasticidade de renda maior do que bens necessários.
( ) A identidade de Roy permite recuperar a função demanda de um bem por meio da razão entre as derivadas da função utilidade indireta em relação ao preço desse bem e em relação à renda.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • A lei de Walras foi introduzida como uma resposta teórica ao problema de determinação das soluções no equilíbrio geral. Sua notação é diferente da notação moderna mas pode ser construída usando uma notação resumida mais moderna. Walras supunha que no equilíbrio, todo o dinheiro seria gasto com todos os bens: cada bem seria vendido a preço de mercado para aquele bem, e todo comprador gastaria até sua última moeda em uma cesta de bens. A partir dessa suposição, Walras poderia, então, mostrar que se existissem n mercados e n-1 mercados limpos (que alcançaram condições de equilíbrio), o n-ésimo mercado também estaria em equilíbriomentário...


ID
1255324
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Na forma da Lei nº 8.666/93, são modalidades de licitação:

I. Concorrência.
II. Sorteio.
III. Concurso.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) alternativa(s)

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

    Lei 8666

    Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    Bons Estudos


  • Pregão não entra também?

  • Questão sinistra hein!

    São modalidades de licitação   segundo a lei 8666

    con   vite

    con   corrência

    tom   ada de preços

    con   curso

    Lei     ão



    *pregão

  • O pregão entra como modalidade de licitação, mas não de acordo com a lei 8666/93. Já que  a lei do ´pregão é 10.520/02

  • Pow será que na minha prova do TJ-RJ e da PCERJ vai cair uma questão dessa????? No TJ não vai por que não cai 8666. rsrs

  • Sorteio é apenas o ULTIMO criterio de desempate 

  • Sorteio é apenas o ULTIMO criterio de desempate 

  • Nossa! Isso é questão de prova mesmo??

  • A respeito do sorteio:


    Lei 8.666, Art. 45:

    § 2o No caso de empate entre duas ou mais propostas, e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei, a classificação se fará, obrigatoriamente, por sorteio, em ato público, para o qual todos os licitantes serão convocados, vedado qualquer outro processo.

  • Isso não pode ter caído pra uma prova da AGU !

  • tambem achei,estilo pega ratão..

  • Letra E

    Há 6 modalidades de licitações, conforme art. 22, da Lei n° 8.666/93 e art. 1°, da Lei na 10.520/02. São elas:

    1) coricorrência;

    2) tomada de preços;

    3) convite;

    4) concurso;

    5) leilão; e;

    6) pregão.

      Segundo a doutrinadora Fernanda Marinela "há alguns autores indicariam, ainda, a consulta. Todavia, não se trata de modalidade prevista na Lei de Licitações, tendo aplicação somente para as agências reguladoras, com procedimento por elas definido".

    Além disso, o art. 22, em seu § 8a, estabelece que é vedada a criação de outras modalidades de licitação ou a combinação de qualquer uma das modalidades acima enumeradas.



  • Gab: E


    COLÉ COTOCO!


    COncorrência

    LEilão

    COncurso

    TOmada de preço

    COnvite

  • Muito simples essa ;)

  • são modalidades de licitação I - concorrência III - concurso I e III.
  • FALA SERIO, ESSA É PARA NÃO ZERAR

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção CORRETA, após a análise de três itens como modalidades de licitação ou não. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca das modalidades de licitação. Vejamos:

    Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:

    I – concorrência – (Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.);

    II – tomada de preços – (Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.);

    III – convite – (Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.);

    IV – concurso – (Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.);

    V – leilão – (Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa).

    Dito isso:

    I. Concorrência.

    Modalidade de licitação conforme art. 22, I, Lei 8.666/93.

    II. Sorteio.

    Não se trata de modalidade de licitação.

    III. Concurso.

    Modalidade de licitação conforme art. 22, IV, Lei 8.666/93.

    Assim, estão corretas apenas as alternativas:

    E. I e III.

    Gabarito: ALTERNATIVA E.


ID
1255327
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

No mundo contemporâneo, a democracia foi conquistada não apenas pelo voto, mas também por diversas formas de desobediência e resistência civil. A “marcha pelo sal” de Mahatma Gandhi, a luta pelo reconhecimento dos direitos civis dos afroamericanos liderada por Martin Luther King e as reflexões de intelectuais como Hannah Arendt e John Rawls são exemplos deste percurso. A este respeito, leia os trechos a seguir.

“Atos de desobediência civil são realizados quando um certo número de cidadãos se convence de que os mecanismos normais de mudança não funcionam mais ou de que suas reivindicações não seriam mais atendidas, ou ainda, quando creem que seja possível mudar a direção de um governo empenhado em alguma ação cuja legitimidade e constitucionali- dade estejam fortemente em discussão.”
                  (ARENDT, Hannah. La disobbedienza civile ed altri saggi. Milano: Giufrrè Editore, 1985, p. 57. Adaptado.)

“A teoria da desobediência civil se concebe apenas para o caso particular de uma sociedade quase justa, uma sociedade que é bem-ordenada em sua maior parte, na qual todavia acontecem sérias violações de justiça. A desobediência civil é um ato político público, não violento, consciente e não obstante contrário à lei, geralmente praticado com o objetivo de provocar uma mudança na lei e nas políticas do governo.”
                        (RAWLS, J. Uma teoria da justiça. São Paulo: Martins Fontes, 1997, p. 402, 404. Adaptado.)

Com relação ao exercício da desobediência civil em regimes democráticos, analise as afirmativas.

I. Para os dois autores, a desobediência civil é uma transgressão intencional às leis, motivada por razões éticas e com objetivos políticos.
II. Para ambos, a desobediência civil é um ato ilegal, mas legítimo, pois busca um aprimoramento do sistema democrático.
III. Ambos consideram a não colaboração, a luta armada e os protestos violentos mecanismos eficazes da desobediência civil.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários
  • I - A ética justifica conceitualmente as ações do homem, considerado ser livre e racional, capaz de dar para si mesmo um conjunto de normas e valores a serem respeitados.

    ..."quando um certo número de cidadãos se convence de que os mecanismos normais de mudança não funcionam mais ou de que suas reivindicações não seriam mais atendidas..."

    ..."A desobediência civil é um ato político público, não violento, consciente ..." ..."praticado com o objetivo de provocar uma mudança na lei ..."

    II - Se o homem é capaz de dar para si mesmo um conjunto de normas e valores a serem respeitados. Então é legítima a desobediência Civil.

    III - tem que haver colaboração, .... e é não violento...

  • Essa questão envolve mais interpretação de texto do que o conhecimento sobre a matéria.

     

  • Ronaldo, Santa Cruz das palmeiras...

    Onde encontrou essas definições ?

    Já agradeço !

  • onde que tá escrito nos 2 textos q a desobediência é ilegal???/ não vi isso no primeiro.

  • ``Dissidência implica em consentimento e é a marca do governo livre; quem sabe que pode divergir sabe também que de certo modo está consentindo quando não diverge.`` (ARENDT, p. 79)

    A autora usa ilegalidade três vezes no ensaio citado referindo-se ao estado de natureza.

    A única correta deveria ser a primeira assertiva.

    referências

    http://petdireito.ufsc.br/wp-content/uploads/2017/03/01-Hannah-Arendt-Desodiência-Civil.pdf

  • Intrepretação de texto.

  • resposta alguemmmmmmmmmmmmmmw??


ID
1255330
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa que caracteriza corretamente um aspecto da Lei nº 8.429/1992, conhecida como Lei de Improbidade Administrativa (LIA), a qual

Alternativas
Comentários
  • A lei fala em PERDA dos bens ou valores, não em REVERSÃO.

  • Gabarito- E


    A lei realmente fala em PERDA dos bens ou valores, não em REVERSÃO, mas o que o item não deixa de estar correto.
    Perda aqui significa diminuição e reversão devolução, o que não deixa de causar diminuição!

    Esta questão é de uma banca "pequena". Não é o cespe!!!

  • Gabarito: E.


    a) prevê a imprescritibilidade dos crimes de improbidade para os detentores de mandato, cargo em comissão ou função de confiança.

    Errado. Conforme a LIA, art. 23, I, pode prescrever  (direito de se ausentar da obrigação) em até 5 após o término do exercício de mandato, de cargo em comissão ou de função de confiança. Somente as ações de ressarcimento ao erário são imprescritíveis.


    b) define a improbidade administrativa como um crime que lesa o erário público e faz mau uso da função pública com vistas à obtenção de uma vantagem particular.

    Errado. Nem sempre a vantagem é para o agente, conforme a própria Lei em seu art.3º, 6º, 9º - I, entre outros.


    c) é aplicável a todo órgão de administração direta da União, Estados, Distrito Federal e Territórios, desde que não esteja associado a empresa privada ou de economia mista.

    Errado. As sanções são aplicáveis a todos aqueles listados no art. 1º e Parágrafo Único.


    d) indica como agente passivo dos atos de improbidade administrativa toda pessoa jurídica ou física que for comprovadamente vítima de atentado à moralidade administrativa.

    Errado. Para melhor entendimento de sujeito passivo e ativo acesse http://www.oab-sc.org.br/artigos/distincao-entre-os-sujeitos-ativos-e-passivos-lei-improbidade-administrativa/746. 


    e) estabelece penas para os condenados de improbidade administrativa, entre as quais a reversão de bens e valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio individual e a perda da função pública.

    Correto. Art. 6º e 12.

  •   Art. 18. A sentença que julgar procedente ação civil de reparação de dano ou decretar a perda dos bens havidos ilicitamente determinará o pagamento ou a reversão dos bens, conforme o caso, em favor da pessoa jurídica prejudicada pelo ilícito.

  • O  Art. 18. A sentença que julgar procedente ação civil de reparação de dano ou decretar a perda dos bens havidos ilicitamente determinará o pagamento ou a reversão dos bens, conforme o caso, em favor da pessoa jurídica prejudicada pelo ilícito.

  • a)prevê a imprescritibilidade dos crimes de improbidade para os detentores de mandato, cargo em comissão ou função de confiança.


     b)define a improbidade administrativa como um crime que lesa o erário público, importa enriquecimento ilícito e atenta contra os princípios e faz mau uso da função pública com vistas à obtenção de uma vantagem particular para si ou para outrem.


    c) é aplicável a todo órgão de administração direta  e indireta da União, Estados, Distrito Federal, dos municípios e Territórios, desde que não esteja associado a empresa privada ou de economia mista.


    d)indica como agente passivo dos atos de improbidade administrativa toda pessoa jurídica ou física que for comprovada- mente vítima de atentado à moralidade administrativa. 



    e) estabelece penas para os condenados de improbidade administrativa, entre as quais a reversão de bens e valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio individual e a perda da função pública.CORRETA


  • qual o erro da letra d?

  • Agente passivo é a adm pública e portanto não é pessoa física

  • Improbidade não é crime, é ATO

     

  • ERÁRIO É SEMPRE PÚBLICO IDECAN !!!!

  • Lembrando que os atos de improbidade não são ilícitos penais nem administrativos, a rigor, são ilícitos civis. 

  • GAB: E 

     

    a) ERRADO. Prescrição:

    Cargo em comissão e mandato eletivo = 5 anos a partir do término do vínculo com a administração.

    Cargo efetivo e emprego permanente = 5 anos após o conhecimento do fato.

     

    b) ERRADO. "A improbidade administrativa configura um ato ilícito, com natureza civil, previsto pela Constituição Federal como uma modalidade de violação qualificada ao princípio da moralidade administrativa."

     

    c) ERRADO. Lei 8429 Art. 1° Os atos de improbidade praticados por qualquer agente público, servidor ou não, contra a administração direta, indireta ou fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, de Território, de empresa incorporada ao patrimônio público ou de entidade para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com mais de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, serão punidos na forma desta lei.

     

    d) ERRADO. A  pessoa física é agente ativo, ou seja, pratica ato de improbidade contra a Administração pública.

    OBS: Lembrem-se que a pessoa física não pratica ato de improbidade sozinha. Deve ter a presença conjunta do agente público.

     

    e) CERTO.  Penas aplicáveis aos condenados por improbidade administrativa:

    - Perda da função pública

    - Multa civil

    - Proibição de contratar com o poder público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios

    - Suspensão dos direitos políticos

    - Ressarcimento integral do dano

     

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8429.htm

    https://jus.com.br/artigos/58976/os-sujeitos-da-improbidade-administrativa

  • Reversão? Essa é a mais nova da... Ops... PEnsei que foi a CESPe

    Tudo bem.. Eu libero

  • GABARITO LETRA E 

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)  

     

    ARTIGO 12. Independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato: 

     

    I - na hipótese do art. 9º, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de oito a dez anos, pagamento de multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos;

     

    II - na hipótese do art. 10, ressarcimento integral do dano, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, se concorrer esta circunstância, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de cinco a oito anos, pagamento de multa civil de até duas vezes o valor do dano e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de cinco anos;

     

    III - na hipótese do art. 11, ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos.

     

    Parágrafo único. Na fixação das penas previstas nesta Lei o juiz levará em conta a extensão do dano causado, assim como o proveito patrimonial obtido pelo agente.

     

    IV - na hipótese prevista no art. 10-A, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de 5 (cinco) a 8 (oito) anos e multa civil de até 3 (três) vezes o valor do benefício financeiro ou tributário concedido. 
     

  • PC-CE, ai vamos nós...#PraCima


ID
1255333
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação da AGU
Assuntos

Assinale a alternativa que indica, na estrutura da Advocacia-Geral da União, estabelecida pela Lei Complementar nº 73/93, o órgão de execução.

Alternativas
Comentários
  • Procuradoria Regional da União

  • LETRA B

    LC 73/93  -  Art. 2º: 

    II - órgãos de execução:

     a) as Procuradorias Regionais da União e as da Fazenda Nacional e as Procuradorias da União e as da Fazenda Nacional nos Estados e no Distrito Federal e as Procuradorias Seccionais destas;

     b) a Consultoria da União, as Consultorias Jurídicas dos Ministérios, da Secretaria-Geral e das demais Secretarias da Presidência da República e do Estado-Maior das Forças Armadas;

  • Fonte (comentário Abaixo): Lei Complementar Nacional 73 /1993 (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/LCP/Lcp73.htm)

    Art. 2º - A Advocacia-Geral da União compreende:
     

            I - órgãos de direção superior:

            a) o Advogado-Geral da União;

            b) a Procuradoria-Geral da União e a da Fazenda Nacional;

            c) Consultoria-Geral da União;

            d) o Conselho Superior da Advocacia-Geral da União; e [Alternativa E -ERRADA]

            e) a Corregedoria-Geral da Advocacia da União; [Alternativa D - ERRADA]
     

            II - órgãos de execução:

            a) as Procuradorias Regionais da União e as da Fazenda Nacional e as Procuradorias da União e as da Fazenda Nacional nos Estados e no Distrito Federal e as Procuradorias Seccionais destas;      (Vide Lei nº 9.028, de 1996) [Alternativa B - CERTA]

            b) a Consultoria da União, as Consultorias Jurídicas dos Ministérios, da Secretaria-Geral e das demais Secretarias da Presidência da República e do Estado-Maior das Forças Armadas;
     

            III - órgão de assistência direta e imediata ao Advogado-Geral da União: o Gabinete do Advogado-Geral da União; [Alternativa C - ERRADA]
     

            IV -  (VETADO)


    [“Defensoria Pública da União” não consta na lei. Portanto, Alternativa A - ERRADA]

  •                                                                                                     Capítulo II

                                                                                                    Da Composição

     

            Art. 2º - A Advocacia-Geral da União compreende:

            I - órgãos de direção superior:

            a) o Advogado-Geral da União;

            b) a Procuradoria-Geral da União e a da Fazenda Nacional;

            c) Consultoria-Geral da União;

            d) o Conselho Superior da Advocacia-Geral da União; e

            e) a Corregedoria-Geral da Advocacia da União;

     

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/LCP/Lcp73.htm

     

    Gabarito: ( B )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • -Procuradoria Regional da União. (orgão de execução)

    -Gabinete do Advogado-Geral da União. (orgão de assistência direta e imediata do adv-geral)

    -Corregedoria da Advocacia-Geral da União. (orgão de direção superior)

    -Conselho Superior da Advocacia-Geral da União. (orgão de direção superior)

  • Órgãos de Execução são as procuradorias regionais da União e da fazenda nacional, procuradorias da união e da fazenda nacional dos Estados e do D.F, Consultorias da União, Consultoria jurídica dos Ministérios, da Secretaria geral e demais secretarias do presidente e do Estado Maior das forças armadas.

  • Alguém poderia orientar-me quanto à diferença na relação dos órgãos superiores apresentados na LC 73 do apresentado do Regimento?


    LC 73-1993

    I - órgãos de direção superior:

    a) o Advogado-Geral da União;

    b) a Procuradoria-Geral da União e a da Fazenda Nacional;

    c) Consultoria-Geral da União;

    d) o Conselho Superior da Advocacia-Geral da União; e

    e) a Corregedoria-Geral da Advocacia da União;


    DEC 7.392-2010

    a) Secretaria-Geral de Consultoria;

    b) Secretaria-Geral de Contencioso;

    c) Consultoria-Geral da União;

    d) Corregedoria-Geral da Advocacia da União;

    e) Procuradoria-Geral da União.


  • Órgãos de execução 2º a LC 73

    [PSC]: Partido Social Cristão

     

    ·         Procuradorias Regionais da União e as da Fazenda Nacional;

    ·         Procuradorias da União e as da Fazenda Nacional nos Estados e no DF;

    ·         Procuradorias Seccionais destas; 

    ·         Secretaria-Geral de Administração

    ·         Demais SecretariaS da Presidência da República e do Estado-Maior das Forças Armadas;

    ·         Consultoria da União;

    ·         Consultorias Jurídicas junto aos Ministérios;

  • GAB:B

     

    II - órgãos de execução:


    a) as Procuradorias Regionais da União e as da Fazenda Nacional e as Procuradorias da União e as da Fazenda Nacional nos Estados e no Distrito Federal e as Procuradorias Seccionais destas;


    b) a Consultoria da União, as Consultorias Jurídicas dos Ministérios, da Secretaria-Geral e das demais Secretarias da Presidência da República e do Estado-Maior das Forças Armadas;

     

    http://www.agu.gov.br/atos/detalhe/177530

  • Ei Jordana tá firme na meta isso aê.


ID
1255336
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação da AGU
Assuntos

O Advogado-Geral da União, chefe da Advocacia-Geral da União, será escolhido, nos termos da Lei Complementar nº 73/93, dentre

Alternativas
Comentários
  • cidadãos de reputação ilibada

  • Gab: A


    CF/88: Art. 131; § 1º - A Advocacia-Geral da União tem por chefe o Advogado-Geral da União, de livre nomeação pelo Presidente da República dentre cidadãos maiores de trinta e cinco anos, de notável saber jurídico e reputação ilibada.


    LC.73/93: Art. 3º - A Advocacia-Geral da União tem por chefe o Advogado-Geral da União, de livre nomeação pelo Presidente da República, dentre cidadãos maiores de trinta e cinco anos, de notável saber jurídico e reputação ilibada.

  • Artigo 131, CF.

    A escolha do AGU é de livre nomeação e exoneração do Presidente da República dentre aqueles de reputação ilibada e notório saber juríridico. São maiores de 35 anos.

  • maiores de 35 anos, de livre nomeação do Presidente da Republica, de notavel saber juridico e reputação ilibada. NÃO INTEGRANTE DA CARREIRA

  • LEMBRANDO QUE O Advogado Geral da União É UM CARGO COMISSIONADO...

  • GAB: A

     

    Advogado Geral da União:

    - Nomeado pelo Presidente da República

     

    Requisitos:

    - mais de 35 anos de idade

    - ser cidadão de reputação ilibada

    - notável saber jurídico


ID
1255339
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação da AGU
Assuntos

A Lei Federal nº 10.480/2002 organizou a Procuradoria-Regional Federal e a distribuição dos serviços jurídicos pelos diversos órgãos públicos da Administração. Para os fins dessa lei, as autarquias e as fundações nacionais serão indicadas por ato do

Alternativas
Comentários
  • A questão, contrariamente ao que dispõe a indicação do site, não se refere à L9469, e sim à L10480. 

    O art. 10 da L10.480, em seu §10, dispõe que: 

    "Art. 10 (...)

    § 10. O Advogado-Geral da União indicará, para os fins desta Lei, as autarquias e fundações de âmbito nacional."

    Correta, portanto, a alternativa 'E'. 

     

     

  • Gab: E



    A PGF é vinculada à AGU e ela a supervisiona.


    Lei 10.480: Art. 10. À Procuradoria-Geral Federal compete a representação judicial e extrajudicial das autarquias e fundações públicas federais, as respectivas atividades de consultoria e assessoramento jurídicos, a apuração da liquidez e certeza dos créditos, de qualquer natureza, inerentes às suas atividades, inscrevendo-os em dívida ativa, para fins de cobrança amigável ou judicial.

    § 10. O Advogado-Geral da União indicará, para os fins desta Lei, as autarquias e fundações de âmbito nacional.

  • GAB:E

     

    Lei 10480

    Art. 10, § 10. O Advogado-Geral da União indicará, para os fins desta Lei, as autarquias e fundações de âmbito nacional.

  • A Jordana está em todos os comentarios, hehe

ID
1255342
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação da AGU
Assuntos

Nos termos da Lei nº 9.028/1995, foi criado o Departamento de Cálculos e Perícias da Advocacia Geral da União. Esse departamento tem, entre suas atribuições,

Alternativas
Comentários
  • Importante também salientar que o dep. de cálculos participará do acompanhamento/controle/centralização dos precatórios de interesse da administração federal direta + indireta (art. 8o-D, parágrafo segundo)

ID
1255345
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação da AGU
Assuntos

De acordo com o Decreto Federal nº 7.392/2010, o Departamento de Controle Difuso está vinculado à

Alternativas
Comentários
  • DECRETO Nº 7.392, DE 13 DE DEZEMBRO DE 2010.

    Art. 2o  A Advocacia-Geral da União tem a seguinte estrutura organizacional:

    I - órgãos de assistência direta e imediata ao Ministro de Estado:

    a) Gabinete;

    b) Departamento de Gestão Estratégica; e

    II - órgãos de direção superior:

    a) Secretaria-Geral de Consultoria;

    1. Departamento de Assuntos Jurídicos Internos;

    b) Secretaria-Geral de Contencioso;

     1. Departamento de Controle Difuso;   

  • Órgão de direção superior----->Secretaria geral de Contencioso--->> Departamento de controle difuso, Departamento de controle concentrado e departamento de acompanhamento estratégico.

    Alternativa "D".

  • Apenas complementando os ótimos comentários dos colegas é importante ressaltar que a Secretaria Geral de Contencioso têm três departamentos.

    1.) Departamento de controle difuso

    2.)Departamento de controle concentrado

    3.)Departamento de Acompanhamento Estratégico

  • Art. 9o  Ao Departamento de Controle Difuso compete:              (Redação dada pelo Decreto nº 7.526, de 2011).

    I - assistir o Secretário-Geral de Contencioso quanto às ações de competência originária e recursal perante o Supremo Tribunal Federal ;


  • Complementando o comentário dos colegas….


    Decreto Nacional 7.392 / 2010


    A – ERRADA


    Não há referência a essa secretaria na referida leitores


    B – ERRADA


    Art. 2o  A Advocacia-Geral da União tem a seguinte estrutura organizacional:


    II - órgãos de direção superior:

    a) Secretaria-Geral de Consultoria;

    1. Departamento de Assuntos Jurídicos Internos;


    [Só há esse Departamento em relação a Secretaria de Consultoria]


    C – ERRADA


    Não há referência a essa secretaria na referida leitores


    Observação: O que existe é o Departamento de Gestão Estratégica que faz parte de outra estrutura


    Art. 2o  A Advocacia-Geral da União tem a seguinte estrutura organizacional:

    I - órgãos de assistência direta e imediata ao Ministro de Estado:

    b) Departamento de Gestão Estratégica;


    D – CERTA


    E – ERRADA


    Art. 2o  A Advocacia-Geral da União tem a seguinte estrutura organizacional:

    II - órgãos de direção superior:

    b) Secretaria-Geral de Contencioso;

     1. Departamento de Controle Difuso;            (Redação dada pelo Decreto nº 7.526, de 2011).

    2. Departamento de Controle Concentrado; e            (Redação dada pelo Decreto nº 8.995, de 2017)         (Vigência)


    [os 2 são Departamentos independentes entre si, que fazem parte da Secretaria Geral de Contensioso]