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Prova VUNESP - 2018 - Câmara de Nova Odessa - SP - Assistente Legislativo


ID
2805646
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Conforme os dois primeiros parágrafos do texto,

Alternativas
Comentários
  • A letra B apresenta uma resposta condizente com o segundo parágrafo: "É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias [...]". Alguém entendeu do mesmo jeito?

  • b) A confirmação do bom aproveitamento dos alunos cotistas REQUER uma análise mais objetiva dos dados disponíveis, isenta de ideologias

    Extrapolou o texto ,  que informa já dispormos de dados objetivos sobre o assunto , não precisa requerer nada

  • GABARITO - D) ações afirmativas como o oferecimento de cotas para acesso ao ensino superior acabam adquirindo grande relevância na correção de injustiças sociais. 

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso

  • Resposta item D

    "É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso."(linha 6, 2º §)


    O erro no item B está em "a confirmação do bom aproveitamento dos alunos cotistas requer uma análise mais objetiva dos dados disponíveis, isenta de ideologias."

    No texto diz "É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias".

  •  a) os alunos beneficiados por instrumentos como cotas, geralmente em desvantagem, levam muito tempo para ter rendimento próximo ao dos demais.

     "Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais."

     

     b) a confirmação do bom aproveitamento dos alunos cotistas requer uma análise mais objetiva dos dados disponíveis, isenta de ideologias.

    "O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

    É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias."

     

     c) a relevância das cotas está estreitamente relacionada ao plano ideológico, já que, na prática, os beneficiários apresentam fraco desempenho.

    "O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia."

     

     d) ações afirmativas como o oferecimento de cotas para acesso ao ensino superior acabam adquirindo grande relevância na correção de injustiças sociais. (Gabarito)

    "É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso."

     

    e) os efeitos da abertura das universidades aos cotistas precisam ser melhor investigados, ante fortes indícios de queda na qualidade dos cursos.

     "E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos."


ID
2805649
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Conforme a opinião do autor,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D


    Resposta no 3º parágrafo

    O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. 


    Paliativo: é algo que melhora ou alivia momentaneamente, mas não é capaz de curar ou resolver o problema.

  •  a) o oferecimento de cotas tende a democratizar a oferta de ensino, o que dispensa a necessidade de melhorar a qualidade das escolas públicas.

    "O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

    Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas."

     

     b) ações afirmativas como cotas são mais determinantes para a superação das desigualdades na educação do que escolas públicas de qualidade.

    "O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias"

     

     c) o baixo rendimento de cotistas nos cursos de exatas comprova que a entrada nas universidade por essa via de acesso é questionável.

    "Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados."

     

     d) as cotas acabam sendo apenas um paliativo, e não extinguem a demanda por uma escola pública que oferte ensino de qualidade.(Gabarito)

     

    "O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias."

     

    e) o sistema de cotas sociais tem comprometido a qualidade do ensino superior, o que justificaria a sua substituição pelas cotas por mérito.

    "E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos."

  • Qual o erro da alternativa  C ?

  • Jaque Concurseira, o texto fala que os benefícios da ação afirmativa são desperdiçados, já a questão diz que são questionáveis.


ID
2805652
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Conforme a opinião do autor, o oferecimento de vagas extras pela Unicamp a candidatos premiados pelo desempenho acima da média em exatas é uma

Alternativas
Comentários
  • ...

          Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça. (pode sim ter impacto positivo para a educação.)

  • "Na virada do ano, outra notícia alvissareira" (idéia promissora). Com este sinônimo podemos considerar "que  pode sim ter impacto positivo para a educação".

  • Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição.


ID
2805655
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Considere as frases:


•  Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior...

•  Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens...

•  Na virada do ano, outra notícia alvissareira...


As palavras destacadas nas frases têm como sinônimos, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • B)

    Álibi: justificação, justificativa, desculpa, pretexto, escusa, explicação, motivo, razão, causa, porquê, argumento, alegação.

    Propiciar: oportunizar, assegurar, caucionar, conceder, dar, deparar, facilitar, facultar, fornecer, garantir, ocasionar, oferecer, permitir, possibilita, preparar, proporcionar, respaldar.

    Alvissareira: esperançosa, promissora, auspiciosa.

  • Alvissareira tá ai uma palavra que eu não conhecia!

  • O que ajuda a matar a questão é saber o sinônimo de propiciar: oferecer meios para que alguma coisa se realize; proporcionar.

    https://www.dicio.com.br/propiciar/

  • Gabarito B.

    Minhas dificuldades:

    1.álibi: justificação ou escusa aceitável.

    a)Folha de S.Paulo, 03/10/2009

    Segundo França, o cabo tentou armar um álibi desta vez, ao chamar um policial da vizinha cidade de Cássia dos Coqueiros para acompanhá-lo.

    b)Folha de S.Paulo, 07/11/2009

    A partir daí, a simples frase tornou-se seu álibi.

    2.alvissareira: auspiciosa, promissora.

    a)Eles eram os alvissareiros, pois anunciavam coisas boas.

    b)Águas alvissareiras...

  • gab. B


ID
2805658
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

O termo destacado na frase do último parágrafo – ... essa também desperta oposição. – refere-se à

Alternativas
Comentários
  •       Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

          Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

     

     

    gab. E) 

    ideia de se destinar um percentual de vagas para cotas por mérito na Unicamp.

  • Embora parcialmente correta, a alternativa "e" apresenta um erro semântico: não é uma "idéia" e sim algo que foi feito no sentido literal.

    "aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares"

  •  Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

       Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

    Gab E


ID
2805661
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

O termo destacado em – E os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados. – pode ser substituído, sem alteração do sentido da frase e de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, por

Alternativas
Comentários
  • Gab. C

      

    Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      

    De forma simplificada: Se a matemática não é ensinada na escola, então os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

  • E mano ?! Negócio é o seguinte...

    Então mano ?! Negócio é o seguinte..

  • GB/C

    PMGO

  • Gabarito C. Então/ E aí (sentido de tempo).

    ·        A tampouco.= Reforçar uma negação; também não, muito menos.

    ·        B às vezes. = De vez em quando; em certas situações ou circunstâncias;

    ·       CC então - Gabarito!

    ·        D aos poucos = Sem pressa, calmamente.

    ·        E provavelmente.= indica incerteza, dúvida; talvez, possivelmente

  • CARO COLEGA SEU COMENTÁRIO ESTÁ MUITO ERRADO!!!

    ENTENDA A QUESTÃO:

    A QUESTÃO EXIGE: O "Q" E "P → (¬ Q)" SEJAM VERDADEIROS SIMULTÂNEAMENTE

    ENTÃO VOCÊ NÃO PODE ATRIBUIR QUALQUER VALOR PARA O "P"

    EXEMPLO:

    O "Q" É OBRIGATÓRIAMENTE VERDADEIRO ENTÃO A EXPRESSÃO "P → (¬ Q)" PARA SER VERDADEIRA IGUAL O ITEM FALA SÓ SENDO COM O "P" FALSO POIS SE O "P" FOR VERDADEIRO A EXPRESSÃO SERÁ FALSA , E O QUE A QUESTÃO DIZ É QUE AS DUAS DEVEM SER VERDADEIRAS ENTÃO A ÚNICA SOLUÇÃO É ESSA, O GABARITO DESSE ITEM ESTÁ ERRADO,

    A RESPOSTA CERTA É GABARITO CORRETO.

  • CARO COLEGA SEU COMENTÁRIO ESTÁ MUITO ERRADO!!!

    ENTENDA A QUESTÃO:

    A QUESTÃO EXIGE: O "Q" E "P → (¬ Q)" SEJAM VERDADEIROS SIMULTÂNEAMENTE

    ENTÃO VOCÊ NÃO PODE ATRIBUIR QUALQUER VALOR PARA O "P"

    EXEMPLO:

    O "Q" É OBRIGATÓRIAMENTE VERDADEIRO ENTÃO A EXPRESSÃO "P → (¬ Q)" PARA SER VERDADEIRA IGUAL O ITEM FALA SÓ SENDO COM O "P" FALSO POIS SE O "P" FOR VERDADEIRO A EXPRESSÃO SERÁ FALSA , E O QUE A QUESTÃO DIZ É QUE AS DUAS DEVEM SER VERDADEIRAS ENTÃO A ÚNICA SOLUÇÃO É ESSA, O GABARITO DESSE ITEM ESTÁ ERRADO,

    A RESPOSTA CERTA É GABARITO CORRETO.

  • CARO COLEGA SEU COMENTÁRIO ESTÁ MUITO ERRADO!!!

    ENTENDA A QUESTÃO:

    A QUESTÃO EXIGE: O "Q" E "P → (¬ Q)" SEJAM VERDADEIROS SIMULTÂNEAMENTE

    ENTÃO VOCÊ NÃO PODE ATRIBUIR QUALQUER VALOR PARA O "P"

    EXEMPLO:

    O "Q" É OBRIGATÓRIAMENTE VERDADEIRO ENTÃO A EXPRESSÃO "P → (¬ Q)" PARA SER VERDADEIRA IGUAL O ITEM FALA SÓ SENDO COM O "P" FALSO POIS SE O "P" FOR VERDADEIRO A EXPRESSÃO SERÁ FALSA , E O QUE A QUESTÃO DIZ É QUE AS DUAS DEVEM SER VERDADEIRAS ENTÃO A ÚNICA SOLUÇÃO É ESSA, O GABARITO DESSE ITEM ESTÁ ERRADO,

    A RESPOSTA CERTA É GABARITO CORRETO.


ID
2805664
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta passagem do texto caracterizada pelo emprego de palavras em sentido figurado.

Alternativas
Comentários
  • cotas são como um ANTITÉRMICO ( sentido figurado)

    Gabarito B

  • Gabarito B.

    ... cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. - Como atacar as causas? Sentido figurado.

    Atacar é sinônimo de: acometer, arremeter, assaltar, enfrentar, investir, remeter, ...

    .........................................................................................................................................................................................

    Entendo que a palavra ANTITÉRMICO foi usado apenas como um comparativo.

  • ... cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre.

    Gab: B

  • Na questão:

    Antitérmico=remédio, p. ex. dipirona; cota não é remédio, então, o sentido é figurado.

  • gab. B

  • GABARITO: LETRA B

    DENOTAÇÃO

    Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido realdicionarizado das palavras.

    De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial

    CONOTAÇÃO

    Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.

    De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.

    FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html


ID
2805667
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Substituindo-se os termos em destaque na passagem – ... aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares... –, a redação estará correta quanto à regência, de acordo com a norma-padrão, em:

Alternativas
Comentários
  • GAB A

    Favorável a

    Regência verbal: notabilizar-se por/ em

  • - Se você é favorável, vc é favoravél a algo/alguma coisa/alguém. Favorável é VTI.

    - Criação é substantivo feminino, reje artigo A. A (preposição) + A (artigo) = À (crase).

     

    favorável à criação

     

    GAB: A

     

  • CORRETA, A


    Quem é favorável é favorável A alguma coisa ou A alguém

  • Favorável é adjetivo que pede a preposição A e não verbo como o júlio falou

    Favoravelmente já é adverbio, se não me engano de modo

  • regencia nominal = SUBSTANTIVO ADJETIVO OU ADVERBIO

    FAVORAVÉL À = É REGENCIA NOMINAL (ADJETIVO)

    CRÁSE PQ A PALAVRA SUBSEQUENTE É FEMININA REGIDO POR PREPOSIÇÃ Á ..

    regencia verbal = verbo notabilizar em/por

    tente para a correta regência do verbo notabilizar-se. Use as preposições por ou em. Veja as sugestões abaixo:



  • Só saber que quem é favoravel, é favoravel à a alguma coisa, já mata a questão.

    "A"

  • Favorável = Favorável a alguma coisa.

    Favoravelmente é advérbio.

    GAB. A.

  • a)      ... mostrou-se favorável à criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos que se notabilizaram em competições escolares... (CORRETA)

     

    ·         Que se mostra favorável, se mostra favorável a alguma coisa. Por isso há crase na construção.

     

    ·         O mesmo raciocínio se aplica na palavra notabilizar.

     

    Gabarito: A

     

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  • matei a questão já no início, pelo o acento indicativo da crase

  • Criação não seria verbo ?


ID
2805670
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Substituindo-se por um pronome a expressão destacada na frase – ... propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. –, a redação permanece correta, quanto ao uso do pronome e à sua colocação, conforme a norma-padrão da língua portuguesa, em:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C


    O verbo propiciar é transitivo direto e indireto: propiciar algo (OD) a alguém (OI).


    Objeto direto: acesso à universidade

    Objeto indireto: a alguns desses jovens


    O pronome que é usado para substituir objeto indireto é o "lhe", enquanto que o que substitui objeto direto é o "o" ou "a" (e as formas que eles podem assumir)

  • Adendo à colega Sthefanny:

     

    *LHE, LHES só é usado com objeto indireto.

  • a)       Até porque propiciar-lhes acesso à universidade deixa muita coisa por resolver.

    É utilizado o pronome oblíquo átono “lhes” por este concordar em número e pessoa em relação a “alguns desses jovens”, mas também, porque cumpre a função de objeto indireto na oração.

    Neste caso, em que o verbo “propiciar” está no infinitivo é facultativa a posição do pronome – próclise ou mesóclise –, mesmo que exista um fator de próclise na sentença correspondente (advérbio interrogativo “porque”).

  • propiciar algo a alguém

    conjunções coordenativas não tem poder de atração mas faculta a colocação!

  • Se tivesse duas opções uma com "porque lhes propiciar " e "porque propiciar-lhes" teria errado, pensei que o PORQUE atraia o pronome.

  • Paulo Ribeiro, o "PORQUE" atrativo é quando se inicia uma frase interrogativa, que no caso seria "POR QUE". Ex.: Por que se lamenta tanto?

  • lhe= a ele/ela


  • quem propicia .. propicia alguma coisa.. = acesso
     a alguem = algun desses jovens=OBJETO INDIRETO!

    objeto indiretos pede  = LHES

  • Propiciar o quê ? O ACESSO

    a quem ? A ELES = lhes (jovens)

  • É verbo transitivo direto e indireto: propicia-se algo (a alguém): O curso propicia bom aprendizado. Ele nos/lhes propiciou muito aprendizado.

  • Propiciar a quem?

    A alguns jovens o acesso...

  • GABARITO: C

  • em propiciar coloque "a eles". se der certo, então usa lhe

    Propiciar a eles (os estudantes)

    Propiciar-lhes

  • 1º Passo - descartas o NOS (D e E) pois muda o sentido o da frase;

    2º Passo - descartar letra B pois não tem nada que puxe a colocação para antes do verbo

    3° Passo - fazer a substituição por " A ELES" todas vez que usa o termo com artigo usamos "lhe"


    A Até porque propiciá-los acesso à universidade deixa muita coisa por resolver.

    B Até porque os propiciar acesso à universidade deixa muita coisa por resolver.

    C Até porque propiciar-lhes acesso à universidade deixa muita coisa por resolver. - CORRETO

    D Até porque nos propiciar acesso à universidade deixa muita coisa por resolver.

    EAté porque propiciar-nos acesso à universidade deixa muita coisa por resolver.

  • LETRA C

  • quem propicia, propicia algo a alguém (objeto direto indireto).... em se tratando de objeto indireto, admite -se o "LHE"

    gabarito: C

  • Mais o verbo terminado em r,s, ou z não se coloca o La, lo? Pq seria a letra c ao invés de a?

  • Quem propicia, propicia algo (acesso à universidade) que é o OD, a alguém, objeto indireto = lhe

  • propiciar é vtdi, quem propicia, propicia algo a alguém, logo:

    propicia o que? acesso à universidade (objeto direto)

    propicia a quem ? a alguns desses jovens ( = lhes que é objeto indireto)

  • Renata, acredito que o VTI, que = a LHE,tenha prioridade sob essa regra. Contudo, sou leigo no assunto.

  • Errei porque caí na pegadinha da EXCEÇÃO:

    => QUANDO O VERBO ESTÁ NO INFINITIVO ===> pode-se usar próclise OU ênclise, mesmo tendo palavra atrativa

  • gab. C

  • Aí a pessoa comenta que errou porque caiu na pegadinha da exceção. No caso, você errou porque não sabia a regência do verbo. Nessa questão, temos o objeto indireto de um verbo VTDI a ser substituído, portanto, só cabe o LHES (plural). Não temos palavra atrativa, então fica propiciar-LHES. Estudar colocação sem base de regência verbal é se limitar a acertar as questões que só pedem a regra de colocação pronominal.
  • Verbo no infinitivo impessoal ênclise obrigatória.

    Cuidado com alguns comentários que acabam fazendo uma "salada" que podem levar a conclusões falsas.

    Gabarito: C

  • propiciar, verbo bitransitivo,

    propiciar algo a alguém

    portanto, propiciar-lhes

  • Tem-se palavra atrativa sim, "até" é adverbio de inclusão, porem por estar no infinitivo é facultado tanto a próclise como ênclise mesmo com termo atrativo

  • o   Gabarito: C.

    .

    "A alguns desses jovens" possui a preposição "a", sendo, portanto, um objeto indireto. Nesse caso, verifica-se cabível o uso do pronome pessoal do caso oblíquo átono "lhes".

    A ênclise, por sua vez, verifica-se adequada pela presença do infinitivo impessoal.

  • Gabarito: C

    [...]propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. 

    vtd od oi

    quem propicia, propicia algo: acesso à universidade - OD

    a alguém: a alguns desses jovens - OI

    Pode ser:

    propiciar-lhes acesso à universidade deixa muita coisa por resolver.

    lhes- OI - a alguns desses jovens

    ou

    propiciá-lo a alguns desse jovens

    lo - OD - acesso à universidade

  • Propiciar o quê? Algo / a alguém - VTDI

    Alternativa C

    Pronome LHE (personativo)

  • Como o verbo está no infinitivo, admite-se próclise ou ênclise.

    Dessa forma é correto dizer:

    Até porque propiciar-lhes acesso à universidade deixa muita coisa por resolver.

    ou

    Até porque lhes propiciar acesso à universidade deixa muita coisa por resolver.

  • *Propiciar algo a alguém V . T . I (Nunca esquecer)

  • Propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens.

    Propiciá-lo a alguns desses jovens.

    Propiciar-lhes acesso à universidade.

  • fiquei na dúvida entre a e c .

  • vixe passei lotado nessa viu


ID
2805673
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Alterando-se a frase – É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. –, ela permanece correta quanto ao emprego dos verbos, conforme a norma-padrão da língua portuguesa, em:

Alternativas
Comentários
  • A) 

    Dispuséssemos -> Pretérito imperfeito do subjuntivo.

    Estaríamos -> Futuro do pretérito do indicativo.

  • A nova Vunesp adora o subjuntivo. Raramente utilizado no nosso dia-a-dia, pegando os despreparados.

  • SS+ RIA

  • PESSOAL, A IDEIA É A SEGUINTE!!

    CORRELAÇÃO DE VERBOS:

    FUTURO DO PRETÉRITO (INDICATIVO )  SE LIGA  AO PRETÉRITO IMPERFEITO DO (SUBJUNTIVO).

  • Não estariam todas erradas por começarem com "se"?

  • anderson, o SE quando pronome realmente não inicia frase

    mas, no presente caso, o se é uma conjunção causal - se ... (causa), estariámos ... (consequência)

  • TEMPOS E MODOS VERBAIS - PRETÉRITO DO SUBJUNTIVO + FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO OU PRETÉRITO DO SUBJUNTIVO + PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO (IDEIA DO "NAQUELA ÉPOCA") - Se dispuséssemos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias, ESTÁVAMOS aliviados.  MODO SUBJUNTIVO - REMETE A UMA IDEIA DE INCERTEZA, POSSIBILIDADE.





  • Por favor, alguém poderia me ajudar ? Você poderia me indicar vídeos aulas de qualidade sobre esse assunto ?

  • Em questões como essa eu procuro observar a "sonoridade" da frase, observando a concordância. Quanto mais avançamos na leitura, mas claro fica encontrar a resposta correta.

    Caro colega Júlio César.

    Segue um link com uma boa aula.

    https://www.youtube.com/watch?v=DSA0-5YcwfA

  • SEI RESOLVER, PORÉM NÃO SEI EXPLICAR. :(

  • existe uma relação entre os modos e tempos verbais ! nesse caso o subjuntivo com o pretérito do indicatico, se eu estiver errado me corrija por favor kkk

    ss+ ria = acertou!!!!

  • GARANTO SE PEGAR UMAS 3 AULAS COM ALEXANDRE SOARES, APRENDE A ACERTAR VERBO RSRS !

  • Não entendi as alternativas...

  • Assertiva (A)

    Ss = Ria

    dispuséssemos = estaamos

    Funciona ..

    rs

  • Correlação de tempos e modos verbais:

    -Ria (fut. pretérito indi.) -----------> sse(pret. imperfeito subjuntivo)

    -Rei(fut. presente indic.)----------> R (futuro do subj)

  • A- Gabarito. 

    B- Se dispuséssemos, então estaríamos.

    C- Se dispuséssemos, então estaríamos.

    D- Se dispusermos, então estaremos.

    E- Se dispormos, então estaremos.

  • GABARITO: LETRA A

    pretérito imperfeito do subjuntivo é utilizado na expressão de desejos, probabilidades e acontecimentos que estão condicionados por outros. Pode indicar uma ação presente, passada ou futura.

    Frases com verbos no pretérito imperfeito do subjuntivo:

    -Eu iria ao evento se eu estivesse disponível, mas não estou.

    -Se você comprasse os presentes, eu teria mais tempo para a decoração da festa.

    -Tudo seria mais fácil se eles parassem de brigar.

    O futuro do pretérito do indicativo se refere a um fato que poderia ter acontecido posteriormente a uma situação passada. É utilizado para indicar uma ação que é consequente de outra, encontrando-se condicionada.

    Expressa também incerteza, surpresa e indignação. Confere um caráter mais polido a pedidos e afirmações. 

    Frases com verbos no futuro do pretérito do indicativo:

    -Ele poderia ir com vocês ao cinema.

    -Eu tocaria guitarra num conjunto se tivesse essa oportunidade.

    -Nós gostaríamos muito de estar presentes no evento.

    FONTE: WWW.CONJUGAÇÃO.COM.BR

  • Pessoal, como se chama esse assunto? A Vunesp adora esse tipo de questão e estou com dificuldade de encontrar vídeo aulas didáticas sobre o assunto.

  • Questões de verbo é complicado....uma vacilada é já era a questão !!!!


ID
2805676
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Considere as frases:


•  Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico...

•  ... candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física.


Os termos em destaque no trecho expressam ideia de, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • "Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico..."

     

    O sistema está doente, igual/como/equivalente a um antitérmico. Está comparando.

     

    "Candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física."

     

    O mesmo que o caso anterior. Está premiados em competições Igual/como/equivalente a(à)s Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física.

     

    Ambas comparativas.

    GAB: E

  • Correta, E


    Demais termos utilizados na comparação:


    Parecia, tal qual, assim, feito, quanto, que nem (coloquial), etc....


    Demais exemplos:


    -Eles são como folhas levadas pelo vento;


    -Ele agia tal qual um lunático;


    -Joana é bela como uma flor.


    -Roberto é esperto feito uma raposa.


    -Minha mãe manteve-se firme, tal qual uma rocha.

  • Para mim a alternativa II não tem nenhum sentido de comparação, mas sim de exemplificação.

  • Achei que a banca quis forçar nessa segunda, acertei, porém não concordo muito com o gabarito não, faço das palavras de @Will_concurseiro as minhas !

  • GAB E

    Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como/igual um antitérmico...

    candidatos premiados em competições escolares, como/conforme as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física.

  • Não vi comparação nenhuma nessa 2.

  • Não vi nenhuma comparação nessa II.. dureeeeza!

  • Comparação nas duas!

    Abraços


ID
2805679
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Considere o trecho:


•  Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais...


Os termos em destaque no trecho têm como antônimos, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • (B)


    Lembrando que :Antónimo ou antônimo é a palavra cujo significado seja contrário, oposto ou inverso ao de outra. 

    Logo, pelo contexto:


    oposição------->Aceitação

    advogam------->Combatem


     

  • Os termos em destaque no trecho têm como antônimos, respectivamente,

      

    Caramba, passei retaço. Mais atenção, Marcelo-san, mais atenção!

     

  • Antônimo tem significado de inverso, contrário.

    Na alternativa B podemos observar o seguinte:

    Aceitação é o inverso de oposição, pois oposição é estar contra algo e não aceitar.

    Combatem significa atacar, lutar, ao contrário de advogam que tem significado de defender.

  • Antônimo - Palavras de sentido oposto.


    Oposição(estar contra algo) - Aceitação

    Advogam(defender) - Combatem

  • Antónimo ou antônimo é a palavra cujo significado seja contrário, oposto ou inverso ao de outra. 

    Gab: B

  • Gabarito B

    ****************

    agregando:

    advogar

    verbo

    defender (alguém ou alguma causa) em juízo ou fora dele."advoga aquela difícil causa"

  • Antônimos são palavras que possuem sentidos opostos. GAB- B

  • gab. b


ID
2805682
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                            Cotas têm prós e contras


      Levantamento feito pela Folha de São Paulo ao final de 2017 mostrou que, em boa parte dos cursos universitários, alunos que ingressam por meio de cotas se formam com notas próximas dos demais. O estudo usou os resultados de mais de 250 mil estudantes nas três últimas edições do Enade e constatou que alunos cotistas chegam a ter notas melhores que os outros, por exemplo, em odontologia.

      É refrescante dispormos de dados objetivos sobre um assunto tantas vezes poluído por ideologias. É inegável que ações afirmativas, como as cotas, são importantes mecanismos de justiça social em um país tão profundamente injusto como o nosso. E as conclusões do levantamento indicam que tais ferramentas são válidas também no plano acadêmico: não se confirmam os prognósticos de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade dos cursos.

      O perigo é alguém acreditar que cotas resolvem alguma coisa no médio prazo. Nosso sistema educacional está doente, e cotas são como um antitérmico, que reduz o desconforto do paciente, mas não ataca as causas da febre. O que precisamos é que a escola pública, democrática e gratuita, ofereça formação de qualidade, para que as cotas se tornem desnecessárias. Não é uma utopia: acontece em muitos outros países, inclusive mais pobres que o Brasil.

      Ações afirmativas não podem servir de álibi para continuarmos oferecendo formação inferior aos filhos das classes mais desfavorecidas. Até porque propiciar acesso à universidade a alguns desses jovens deixa muita coisa por resolver. O mesmo levantamento mostra que as notas de cotistas são sim inferiores à média nos cursos de exatas, possivelmente os mais críticos para o desenvolvimento do país.

      Não é difícil aventar uma explicação. Em matemática, cada etapa prepara a seguinte, não é possível pular. Quem não aprendeu multiplicação, não vai nunca entender frações. Se a matemática não é ensinada na escola, na faculdade é simplesmente tarde demais. E aí os benefícios da ação afirmativa foram desperdiçados.

      Na virada do ano, outra notícia alvissareira: a Unicamp, talvez a mais inovadora de nossas universidades, aprovou a criação de até 10% de vagas extras em seus cursos para candidatos premiados em competições escolares, como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física. Uma espécie de “cotas por mérito”.

      Como todas as ideias inteligentes e com potencial para fazer diferença, essa também desperta oposição. Inclusive de setores que advogam as cotas sociais, o que talvez não seja surpreendente, mas é certamente lamentável. Tomara que a inteligência prevaleça.

                      (Marcelo Viana. Folha de S.Paulo, 21.01.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em cuja frase o acento indicativo da crase está corretamente empregado, conforme a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • LETRA C


    a) Não há indícios de que a entrada de cotistas seja danosa à alguns cursos, como se pensava.

    Não se usa acento grave antes de pronomes indefinidos.

    b) Estudiosos do assunto divergem quanto aos benefícios das cotas à médio e longo prazos.

    Em regra, não se usa acento grave antes de palavras masculinas.

    c) Gabarito

    d) A falta de conhecimentos básicos de matemática torna-se prejudicial à quem almeja o ensino superior.

    Mesma justificativa da alternativa 'a'.

    e) Segundo pesquisa recente, boa parte dos brasileiros é favorável à ações afirmativas como cotas sociais.

    O 'a' aqui está funcionando apenas como preposição, não há artigo para ocorrer a crase. No entanto, haveria crase se fosse "às ações".

  • quem tem acesso tem acesso '' A '' universidade substantivo feminino concordando em numero.

    O acesso ''ÀS'' universidades é apenas um primeiro passo para a democratização do ensino de qualidade (gabarito C)

  • Dica!

    "a" no SINGULAR seguida de palavra no PLURAL    ->    crase nem a pau!

     

  • GABARITO C


    Para não esquecermos:


    CASOS FACULTATIVOS DE CRASE

    - Diante de nomes próprios femininos:

    Entreguei o cartão Paula.

    Entreguei o cartão à Paula.

    - Diante de pronome possessivo feminino:

    Cedi o lugar minha avó.

    Cedi o lugar à minha avó.

    - Depois da preposição até:

    Fui até a praia.

    Fui até à praia.


    bons estudos

  • "Quem" não é pronome relativo?!

  • "QUEM" É PRONOME RELATIVO!!!

  • CASOS FACULTATIVOS DE CRASE


    complementando o comentário da Débora,


    até sua Maria = mnemônico para não esquecer

  • Quem ficou na dúvida sobre a letra D , deve ficar atento pois realmente nesse caso o pronome QUEM é indefinido vejam : Pronomes Indefinidos Substantivos Assumem o lugar do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase. São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, ninguém, outrem, quem, tudo. Por exemplo: Algo o incomoda? Quem avisa amigo é.
  • O acesso às universidades (CN, então é obrigatória a vírgula)

  • SOMENTE UMA OBSERVAÇÃO

     

    d) A falta de conhecimentos básicos de matemática torna-se prejudicial à QUEM almeja o ensino superior.

     

     

    >> QUEM É PRONOME RELATIVO

     

     

    >> SÓ PODE USAR CRASE NESSE PRONOME RELATIVO >> A QUAL OU AS QUAIS

    ______

    COMO ERRO MUITO CRASE,ENTÃO ESTOU USANDO "ESTRATEGIA", TBM PENSANDO QUE A CRASE SE REFERE A UM SUBSTANTIVO FEMININO.

    _________________________________________________________________________________________________________________________

    >> MEU BIZU > CRASE TEM 5 LETRA ENTÃO A CRASE É PROIBIDADE ANTES DE 5 PRONOMES, PORÉM TEM DUAS EXCEÇÕES SÃO

    O PRONOME DEMOSTRATIVO E RELATIVO

     

    >> O PRONOME DEMONSTRATIVO AQUELA (S),AQUELE (S),AQUILO  QUANDO FOR SUBSTITUIDO POR ESTA,ESTE E ISTO E APARECER O >> A ENTÃO TEM CRASE

     

    EXEMPLO: REFIRO-ME ÀQUELE PROFESSOR ( REFIRO-ME A ESTE PROFESSOR OU A ESTA PROFESSORA ) TEM CRASE

     

    >> SEGUNDA EXCEÇÃO PRONOME RELATIVO QUANDO TEM A QUAL OU AS QUAIS TEM CRASE

    __________________________________________________________________________________________________________________________

    >>> A CRASE É PROÍBIDA ANTES DE 5 PRONOMES ( PESSOAIS,DEMONSTRATIVOS,INDEFINIDO,DE TRATAMENTO E RELATIVOS )

     

    >>> ATENÇÃO >  EXCEÇÃO 1 ( PRONOME DEMONSTRATIVO ) EXCEÇÃO 2 É O PRONOME RELATIVO, MAS A REGENCIA VAI MOSTRAR SE TEM CRASE >> ( À QUAL, ÀS QUAIS , À QUE )

     

     

    >>> QUANDO A REGENCIA É TRANSITIVA DIRETA NÃO TEM CRASE , PORQUE DENTRO DA CRASE TEM ARTIGO + PREPOSIÇÃO

     

    Nunca ocorre crase:

    1) Antes de masculino.

    Caminhava a passo lento.

     

    2) Antes de verbo.

    Estou disposto a falar.

     

    3) Antes de pronomes em geral.

    Eu me referi a esta menina.

    Eu falei a ela.   

                       

    4) Antes de pronomes de tratamento.

    Dirijo-me a Vossa Senhoria.

     

    5) Com as expressões formadas de palavras repetidas. HA EXCEÇÕES

    Venceu de ponta a ponta.

     

    6) Quando um a (sem o s de plural) vem antes de um nome plural.

    Falei a pessoas estranhas.

     

                                               >>> CRASE FACULTATIVA

     

    Antes de nomes próprios de pessoas femininos e antes de pronomes possessivos femininos, pode ou não ocorrer a crase.

     

    >> DEPOIS DA PREPOSIÇÃO  >> ATE À OU ATE A

     

    >> ATES DE : SUA,TUA,NOSSA,MINHA,NOSSA,VOSSA

    ___

    >> QUANDO MOSTRAR A HORA EXATA TEM QUE USAR CRASE ( OBRIGATÓRIA )

     

    > EXEMPLO : CHEGAREI ÀS TRÊS HORAS ( HORAS MOSTRADAS

     

                                      DIFERENTE CUIDADO

     

    >> SAIREI DAQUI A UMA HORA ( AQUI A HORAS NÃO É EXATA E NÃO USA CRASE )

     

    RESUMO >> DIANTE DE HORAS EXATAS A CRASE É OBRIGATÓRIO

     

    DIANTE DE HORAS APROXIMADA A CRASE É PROIBIDA

  • A)   Não se usa crase com a no singular antes de pronomes indefinidos.

    B)   Não tem crase palavras masculinas

    C)  Gabarito

    D)  Não tem crase antes de pronome interrogativo

    E)   Não se usa crase com a no singular antes de palavras no plural

  • GABARITO C.

    O acesso às universidades.

  • a)      Não há indícios de que a entrada de cotistas seja danosa à alguns cursos, como se pensava.

     

    ·         Não se coloca crase antes de pronome indefinido.

     

    b)     Estudiosos do assunto divergem quanto aos benefícios das cotas à médio e longo prazos.

     

    ·         Em regra, não coloca usa crase antes de palavra masculina.

     

    c)      O acesso às universidades é apenas um primeiro passo para democratização do ensino de qualidade (CORRETA).

     

    ·         Um macete que funciona bem para saber se há ou não crase em determinada frase é substituir a palavra feminina por uma masculina. Caso o “à” ou “às” se tornem “ao” ou “aos”, haverá crase.

     

    Exemplo: O acesso às universidades   ª   O acesso aos cursos

                     

     

    d)     A falta de conhecimentos básicos de matemática torna-se prejudicial à quem almeja o ensino superior.

     

    ·         Não se coloca crase antes de pronome interrogativo

     

    e)     Segundo pesquisa recente, boa parte dos brasileiros é favorável à ações afirmativas como cotas sociais.

     

    ·         Não se coloca crase no singular antes de palavra no plural.

     

    Gabarito: C

     

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  • letra a no singular mais uma palavra no plural

  • gab. C


ID
2805685
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Tuíto, logo existo


      Não tenho Twitter nem estou no Facebook. A Constituição me permite isso. Todavia, há no Twitter um falso perfil meu, assim como de muitas pessoas. Certa vez uma senhora me disse com o olhar cheio de reconhecimento que sempre me lê no Twitter e que já interagiu muitas vezes comigo, para seu grande proveito intelectual. Tentei explicar que se tratava de um falso eu, mas ela olhou para mim como se estivesse dizendo que eu não sou eu. Se estava no Twitter, eu existia. Tuíto, logo existo.

      Não me preocupei em convencê-la porque, a despeito do que a senhora pensasse de mim, essa história não mudaria a história do mundo – aliás não mudaria sequer a minha própria história pessoal.

      A irrelevância das opiniões expressas no Twitter é que todos falam, e entre estes todos há quem acredite nas coisas mais insensatas. Falam de tudo e mais alguma coisa, um contradiz o outro e todos juntos não dão uma ideia do que pensam as pessoas, mas apenas do que pensam certos pensadores desarvorados.

      O Twitter é igual ao bar da esquina de qualquer cidadezinha ou periferia. Falam o idiota da aldeia, o pequeno proprietário que se considera perseguido pela receita, o médico do interior amargurado por não ter conseguido o diploma de uma grande universidade, o passante que já bebeu todas. Mas tudo se consome ali mesmo: os bate-bocas no bar nunca mudaram a política internacional. No geral, o que a maioria das pessoas pensa é apenas um dado estatístico no momento em que, depois de refletir, cada um vota – e vota pelas opiniões emitidas por outro alguém.

      Assim, o éter da internet é atravessado por opiniões irrelevantes, mesmo porque não é possível expressar magistralmente ideias em menos de cento e quarenta caracteres*.

(Umberto Eco. Pape satàn aleppe: Crônicas de uma sociedade líquida. Editora Record, Rio de Janeiro: 2017. Adaptado)

* antigo limite de caracteres para postagem de mensagens no Twitter 

O foco do texto está em

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    Apesar de o autor do texto deixar claro que houve a criação de um perfil falso de sua pessoa, esse não é o foco do texto, como pede o enunciado.

    A resposta se encontra na seguinte passagem do texto (3 parágrafo): A irrelevância das opiniões expressas no Twitter é que todos falam, e entre estes todos há quem acredite nas coisas mais insensatas. Falam de tudo e mais alguma coisa, um contradiz o outro e todos juntos não dão uma ideia do que pensam as pessoas, mas apenas do que pensam certos pensadores desarvorados.

  • Complementando:

    Também é possível confirmar a alternativa B pelo trecho do 4° parágrafo: "No geral, o que a maioria das pessoas pensa é apenas um dado estatístico no momento em que, depois de refletir, cada um vota – e vota pelas opiniões emitidas por outro alguém.

  • A propósito, texto muito bom.

    RIP Umberto Eco.

  • GABARITO: B

     

     "O Twitter é igual ao bar da esquina de qualquer cidadezinha ou periferia. (...) No geral, o que a maioria das pessoas pensa é apenas um dado estatístico no momento em que, depois de refletir, cada um vota – e vota pelas opiniões emitidas por outro alguém."

     

     

    Concordo, colega Alexandre!

     

    O escritor Umberto Eco (1932-2016) sempre foi um crítico feroz das redes sociais. Ele já disse, uma vez, que as redes sociais "dão o direito à palavra a uma legião de imbecis que antes falavam apenas em um bar e depois de uma taça de vinho, sem prejudicar a coletividade. Normalmente os imbecis eram imediatamente calados, mas agora eles têm o mesmo direito à palavra de um Prêmio Nobel".

     

    Hoje é eu tuíto, publico, blogueio, curto, compartilho, logo existo. Porque se você não estiver conectado para muitos você não existe!


ID
2805688
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Tuíto, logo existo


      Não tenho Twitter nem estou no Facebook. A Constituição me permite isso. Todavia, há no Twitter um falso perfil meu, assim como de muitas pessoas. Certa vez uma senhora me disse com o olhar cheio de reconhecimento que sempre me lê no Twitter e que já interagiu muitas vezes comigo, para seu grande proveito intelectual. Tentei explicar que se tratava de um falso eu, mas ela olhou para mim como se estivesse dizendo que eu não sou eu. Se estava no Twitter, eu existia. Tuíto, logo existo.

      Não me preocupei em convencê-la porque, a despeito do que a senhora pensasse de mim, essa história não mudaria a história do mundo – aliás não mudaria sequer a minha própria história pessoal.

      A irrelevância das opiniões expressas no Twitter é que todos falam, e entre estes todos há quem acredite nas coisas mais insensatas. Falam de tudo e mais alguma coisa, um contradiz o outro e todos juntos não dão uma ideia do que pensam as pessoas, mas apenas do que pensam certos pensadores desarvorados.

      O Twitter é igual ao bar da esquina de qualquer cidadezinha ou periferia. Falam o idiota da aldeia, o pequeno proprietário que se considera perseguido pela receita, o médico do interior amargurado por não ter conseguido o diploma de uma grande universidade, o passante que já bebeu todas. Mas tudo se consome ali mesmo: os bate-bocas no bar nunca mudaram a política internacional. No geral, o que a maioria das pessoas pensa é apenas um dado estatístico no momento em que, depois de refletir, cada um vota – e vota pelas opiniões emitidas por outro alguém.

      Assim, o éter da internet é atravessado por opiniões irrelevantes, mesmo porque não é possível expressar magistralmente ideias em menos de cento e quarenta caracteres*.

(Umberto Eco. Pape satàn aleppe: Crônicas de uma sociedade líquida. Editora Record, Rio de Janeiro: 2017. Adaptado)

* antigo limite de caracteres para postagem de mensagens no Twitter 

Com a frase – A Constituição me permite isso. –, o autor enfatiza a ideia

Alternativas
Comentários
  • Não tenho Twitter nem estou no Facebook. A Constituição me permite isso.


    ISSO: É um pronome demostrativo e tem função anafórica ao qual faz referência a um termo ou oração citado anteriormente.


    O quê a constituição permite?

    Permite a liberdade de se recursar a criar um Twitter ou Facebook.


    alternativa "D"

  • "Constituição" está escrito com letra maiúscula, então está se referindo a Constituição Federal (Lei maior).



  • Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer algo se não em virtude de lei.

  • Troquei a D pela C por causa do título: Tuíto, logo existo.

    Entendi que o "isso" da questão se referia a existir, mesmo sem ter um perfil nas redes sociais.

  • Exercendo meus direitos constitucionais... estou como Umberto Eco, sem insta, face, twiter...


ID
2805691
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Tuíto, logo existo


      Não tenho Twitter nem estou no Facebook. A Constituição me permite isso. Todavia, há no Twitter um falso perfil meu, assim como de muitas pessoas. Certa vez uma senhora me disse com o olhar cheio de reconhecimento que sempre me lê no Twitter e que já interagiu muitas vezes comigo, para seu grande proveito intelectual. Tentei explicar que se tratava de um falso eu, mas ela olhou para mim como se estivesse dizendo que eu não sou eu. Se estava no Twitter, eu existia. Tuíto, logo existo.

      Não me preocupei em convencê-la porque, a despeito do que a senhora pensasse de mim, essa história não mudaria a história do mundo – aliás não mudaria sequer a minha própria história pessoal.

      A irrelevância das opiniões expressas no Twitter é que todos falam, e entre estes todos há quem acredite nas coisas mais insensatas. Falam de tudo e mais alguma coisa, um contradiz o outro e todos juntos não dão uma ideia do que pensam as pessoas, mas apenas do que pensam certos pensadores desarvorados.

      O Twitter é igual ao bar da esquina de qualquer cidadezinha ou periferia. Falam o idiota da aldeia, o pequeno proprietário que se considera perseguido pela receita, o médico do interior amargurado por não ter conseguido o diploma de uma grande universidade, o passante que já bebeu todas. Mas tudo se consome ali mesmo: os bate-bocas no bar nunca mudaram a política internacional. No geral, o que a maioria das pessoas pensa é apenas um dado estatístico no momento em que, depois de refletir, cada um vota – e vota pelas opiniões emitidas por outro alguém.

      Assim, o éter da internet é atravessado por opiniões irrelevantes, mesmo porque não é possível expressar magistralmente ideias em menos de cento e quarenta caracteres*.

(Umberto Eco. Pape satàn aleppe: Crônicas de uma sociedade líquida. Editora Record, Rio de Janeiro: 2017. Adaptado)

* antigo limite de caracteres para postagem de mensagens no Twitter 

O termo destacado na frase – ... mesmo porque não é possível expressar magistralmente ideias em menos de cento e quarenta caracteres. – expressa circunstância de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C.

    magistralmente, precisamente (letra A) e impecavelmente todas são advérbio de modo.

  • Gabarito "C"


    Magistralmente, advérbio.


    De maneira magistral; em que há maestria ou perfeição: cantava magistralmente bem.


    Sinônimo de magistralmente: impecável.


    Fontes: https://www.dicio.com.br/magistralmente/


    https://www.sinonimos.com.br/magistral/

  • Os advérbios de todas as alternativas são de modo.

     precisamente = de modo preciso


     indefinidamente = de modo indefinido


    impecavelmente = de modo impecável


    verdadeiramente = de modo verdadeiro


    efetivamente = de modo efetivo


    Os advérbios podem ser de: LUGAR, TEMPO, MODO, AFIRMAÇÃO, NEGAÇÃO, DÚVIDA, INTENSIDADE, EXCLUSÃO INCLUSÃO E ORDEM.


    Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf77.php


  • Se estiver na dúvida se é "modo". Faça sempre a pergunta: De que modo? Magistral. 

  • Lendo com um pouco de calma, é possível eliminar só lendo o início das alternativas.


    magistral = Maestria, perfeito, completo


    Não é intensidade: muito, demais, pouco, bastante...

    Não é negação: Não, de modo algum, nenhum...

    Não é dúvida: acaso, porventura,possivelmente, provavelmente...

    Não é afirmação: sim, certamente, realmente,certo, efetivamente...


    Só resta modo: bem, mal, assim, melhor, pior...


    De que modo não é possível expressar ideias? Magistralmente


    Gab C

  •  c) modo, e pode ser substituído por impecavelmente.

     

     

    – ... mesmo porque não é possível expressar magistralmente ideias em menos de cento e quarenta caracteres. – 

    De qual modo as ideias são expressadas? Magistralmente. De modo magistral.

     

     

    -Advérbio de modo-

    ex: Assim, devagar, rapidamente, repentinamente, concomitantemente, velozmente... (Muitos advérbios de modo terminam com "mente").

     

  • Atente-se pelo contexto da oração, que dará o valor da circunstância.

  • gab. C

  • Gabarito C.

    a) precisamente. = De modo preciso, com rigor.

    b) indefinidamente =  De maneira indefinida; de modo impreciso 

    c) impecavelmente = não é passível de pecar. É sinônimo de imaculado, irrepreensível e perfeito.--->magistralmente

    d) verdadeiramente = Ato que envolve verdade.

    e) efetivamente= De uma maneira efetiva, permanente; permanentemente.

  • Aprendi aqui no qc que quando estiver MENTE no final, quase que 98% de certeza que será advérbio de MODO

  • GAB. C

    modo, e pode ser substituído por impecavelmente.


ID
2805694
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Tuíto, logo existo


      Não tenho Twitter nem estou no Facebook. A Constituição me permite isso. Todavia, há no Twitter um falso perfil meu, assim como de muitas pessoas. Certa vez uma senhora me disse com o olhar cheio de reconhecimento que sempre me lê no Twitter e que já interagiu muitas vezes comigo, para seu grande proveito intelectual. Tentei explicar que se tratava de um falso eu, mas ela olhou para mim como se estivesse dizendo que eu não sou eu. Se estava no Twitter, eu existia. Tuíto, logo existo.

      Não me preocupei em convencê-la porque, a despeito do que a senhora pensasse de mim, essa história não mudaria a história do mundo – aliás não mudaria sequer a minha própria história pessoal.

      A irrelevância das opiniões expressas no Twitter é que todos falam, e entre estes todos há quem acredite nas coisas mais insensatas. Falam de tudo e mais alguma coisa, um contradiz o outro e todos juntos não dão uma ideia do que pensam as pessoas, mas apenas do que pensam certos pensadores desarvorados.

      O Twitter é igual ao bar da esquina de qualquer cidadezinha ou periferia. Falam o idiota da aldeia, o pequeno proprietário que se considera perseguido pela receita, o médico do interior amargurado por não ter conseguido o diploma de uma grande universidade, o passante que já bebeu todas. Mas tudo se consome ali mesmo: os bate-bocas no bar nunca mudaram a política internacional. No geral, o que a maioria das pessoas pensa é apenas um dado estatístico no momento em que, depois de refletir, cada um vota – e vota pelas opiniões emitidas por outro alguém.

      Assim, o éter da internet é atravessado por opiniões irrelevantes, mesmo porque não é possível expressar magistralmente ideias em menos de cento e quarenta caracteres*.

(Umberto Eco. Pape satàn aleppe: Crônicas de uma sociedade líquida. Editora Record, Rio de Janeiro: 2017. Adaptado)

* antigo limite de caracteres para postagem de mensagens no Twitter 

O termo em destaque na frase – ... o médico do interior amargurado por não ter conseguido o diploma de uma grande universidade... – expressa ideia de

Alternativas
Comentários
  • o médico do interior amargurado -CONSEQUENCIA

    não ter conseguido o diploma de uma grande universidade-CAUSA

  • Não se esqueçam que, nas conjunções, é sempre a última oração em relação à primeira.

     

    Não ter conseguido o diploma É A CAUSA (motivo) do médico, do interior, estar amargurado.

     

    Cuidado de não confundir com Finalidade (Consequência).

     

    "Nunca se esqueça que os erros são os responsáveis de você ser melhor que ontem".

  • O Fato de...(causa)

    Faz com que...(consequência)

  • Se não souber o que é na hora marque CAUSA kkkkk vunesp adora causar

  • Verificar = causa/consequência

  • O médico do interior amargurado 

    Ele estava AMARGURADO, "por CAUSA do que?"

     

  • LETRA A 

    POR + INFINITIVO = CAUSA

    AO +INFINITIVO = TEMPO

    PARA + INFINITIVO = FINALIDADE

    A + INFINITIVO = CONDIÇÃO

    APESAR DE + INFINITIVO = CONCESSÃO.

    Fonte: Professora Rosi Viana.

  • Outras conjunções causais: porque, visto que, como, porquanto


    Gab: A

  • Porque o médico está amargurado? Consequência

     Por não ter conseguido o diploma de uma grande universidade. Causa

    Por não ter conseguido o diploma de uma grande universidade, o médico do interior está amargurado.( ou ficou amargurado).

  • PESSOAL ACHO QUE VCS ESTÃO PENSANDO MUITO EM CONJUNÇÕES E CONFUDINDO.

     

    AQUI NA VERDADE A BANCA ESTÁ TRABALHANDO AS PREPOSIÇÃO COM SENTINDO SEMANTICO

    TENTEM COLOCAR NO LUGAR AS CONJUÇÕES>>

    Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc. Por exemplo:

    Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
    Como não se interessa por arte, desistiu do curso.

     

    >>>> PREPOSIÇÕES ) PARA, PER, PERANTE , POR ( QUEM ESTÁ AMARGURADO, ESTÁ AMARGAGURADO >> POR

    O VERBO PEDE A PREPOSIÇÃO POR )

     

    >> CUIDADO COM ISSO DE ESTUDAR POR DECOREBA

  • Gabarito: A

     

     

    As conjunções são:

    Coordenativas e Subordinativas

     

    - Coordenativas -

    As conjunções coordenativas são aquelas que ligam duas orações independentes. São divididas em cinco tipos:

    -Aditivas: e, nem, não só...mas também, não só...como também.

    -Adversativas:  mas, porém, contudo, entretanto, no entanto, todavia.

    -Alternativas: ou...ou, já...já, ora...ora, quer...quer, seja...seja.

    -Conclusivas: logo, por isso, pois (quando vem depois do verbo), portanto, por conseguinte, assim.

    -Explicativas: que, porque, assim, pois (quando vem antes do verbo), porquanto, por conseguinte.

     

     

    - Subordinativas -

    As conjunções subordinativas servem para ligar orações dependentes uma da outra e são divididas em dez tipos:

    -Integrantes: que, se.

    -Causais (Caso da questão)

               Introduzem orações subordinadas que dão ideia de causa: que, porque, como, pois, visto que, já que, uma vez que.

               Exemplo: Não fui à aula porque choveu. Como fiquei doente não pude ir à aula.

    -Comparativas: que, do que, como.

    -Concessivas: embora, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de que, por mais que, por melhor que.

    -Condicionais: caso, contanto que, salvo se, desde que, a não ser que.

    -Conformativas: segundo, como, conforme.

    -Consecutivas: que, de forma que, de modo que, de maneira que.

    -Temporais: logo que, antes que, quando, assim que, sempre que.

    -Finais: a fim de que, para que.

    -Proporcionais: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais, quanto menos, quanto menor, quanto melhor.

     

     

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/conjuncao/   (ADAPTADO)

     

     

     

    -Bons estudos.

  • estou começando a pegar o "TIME"... muito bom!

  • Qual a causa do médico ficar amargurado? Não ter conseguido o diploma de uma grande universidade

  • Qual a causa do médico ficar amargurado? Não ter conseguido o diploma de uma grande universidade

  • gab. A

  • paz seja em vós..

  • Gabarito A.

    Questão:  o médico do interior amargurado por não ter conseguido o diploma de uma grande universidade...

    Entendimento: Pq o médico está amargura? Por não ter conseguido o diploma= "por causa de não ter conseguido o diploma" .

    *********

    Alguns concurseiros preferem estar no Q.C estudando do que curtindo o sol o churrasco.

    Pq eles preferem estudar? Por causa do cargo, da estabilidade, do $, .... ;)

  • GAB. A

    causa.


ID
2805697
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Tuíto, logo existo


      Não tenho Twitter nem estou no Facebook. A Constituição me permite isso. Todavia, há no Twitter um falso perfil meu, assim como de muitas pessoas. Certa vez uma senhora me disse com o olhar cheio de reconhecimento que sempre me lê no Twitter e que já interagiu muitas vezes comigo, para seu grande proveito intelectual. Tentei explicar que se tratava de um falso eu, mas ela olhou para mim como se estivesse dizendo que eu não sou eu. Se estava no Twitter, eu existia. Tuíto, logo existo.

      Não me preocupei em convencê-la porque, a despeito do que a senhora pensasse de mim, essa história não mudaria a história do mundo – aliás não mudaria sequer a minha própria história pessoal.

      A irrelevância das opiniões expressas no Twitter é que todos falam, e entre estes todos há quem acredite nas coisas mais insensatas. Falam de tudo e mais alguma coisa, um contradiz o outro e todos juntos não dão uma ideia do que pensam as pessoas, mas apenas do que pensam certos pensadores desarvorados.

      O Twitter é igual ao bar da esquina de qualquer cidadezinha ou periferia. Falam o idiota da aldeia, o pequeno proprietário que se considera perseguido pela receita, o médico do interior amargurado por não ter conseguido o diploma de uma grande universidade, o passante que já bebeu todas. Mas tudo se consome ali mesmo: os bate-bocas no bar nunca mudaram a política internacional. No geral, o que a maioria das pessoas pensa é apenas um dado estatístico no momento em que, depois de refletir, cada um vota – e vota pelas opiniões emitidas por outro alguém.

      Assim, o éter da internet é atravessado por opiniões irrelevantes, mesmo porque não é possível expressar magistralmente ideias em menos de cento e quarenta caracteres*.

(Umberto Eco. Pape satàn aleppe: Crônicas de uma sociedade líquida. Editora Record, Rio de Janeiro: 2017. Adaptado)

* antigo limite de caracteres para postagem de mensagens no Twitter 

Assinale a alternativa cujo trecho em destaque na frase expressa uma condição para que um evento se realize.

Alternativas
Comentários
  • Se estava no Twitter, ENTAO eu existia.

    Gabarito D


  • A) Adversativa

    B) Finalidade

    C) Adversativa

    D) GABARITO

    E) Conclusão

  • Acredito que em questões com conjunções o que realmente nos ajuda a resolver é a analise do contexto, MAS o que me ajuda bastante é saber que as conjunções: MAS, PORÉM, NO ENTANTO, ENTRETANTO, TODAVIA, CONTUDO somente possuem valor ADVERSATIVO. Eliminei duas alternativas com essa "decoreba"

  • Bem que os professores falam, DECOREM as conjunções... rs

    Expressa Condição = Condicional

  • A) e C) Adversativas: Mas, contudo, entretanto, Todavia, porém, no entanto, não obstante

    B) Finais: Para

    D) Condicionais: SE, Caso, Desde que, contanto que, sem que

    E) Conclusivas: pois (apos o verbo), portanto, logo

  • Gabarito: D.

    A. Todavia, há no Twitter um falso perfil meu, assim como de muitas pessoas. - Todavia é conjunção adversativa, expressando contraste.

    B. ... já interagiu muitas vezes comigo, para seu grande proveito intelectual. - Para é conjunção final, expressando finalidade.

    C. ... não dão uma ideia do que pensam as pessoas, mas apenas do que pensam certos pensadores desarvorados. - Mas é conjunção adversativa.

    D. Se estava no Twitter, eu existia. - Se é conjunção condicional.

    E. Tuíto, logo existo. - Logo é conjunção conclusiva.

  • Errei


ID
2805700
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Tuíto, logo existo


      Não tenho Twitter nem estou no Facebook. A Constituição me permite isso. Todavia, há no Twitter um falso perfil meu, assim como de muitas pessoas. Certa vez uma senhora me disse com o olhar cheio de reconhecimento que sempre me lê no Twitter e que já interagiu muitas vezes comigo, para seu grande proveito intelectual. Tentei explicar que se tratava de um falso eu, mas ela olhou para mim como se estivesse dizendo que eu não sou eu. Se estava no Twitter, eu existia. Tuíto, logo existo.

      Não me preocupei em convencê-la porque, a despeito do que a senhora pensasse de mim, essa história não mudaria a história do mundo – aliás não mudaria sequer a minha própria história pessoal.

      A irrelevância das opiniões expressas no Twitter é que todos falam, e entre estes todos há quem acredite nas coisas mais insensatas. Falam de tudo e mais alguma coisa, um contradiz o outro e todos juntos não dão uma ideia do que pensam as pessoas, mas apenas do que pensam certos pensadores desarvorados.

      O Twitter é igual ao bar da esquina de qualquer cidadezinha ou periferia. Falam o idiota da aldeia, o pequeno proprietário que se considera perseguido pela receita, o médico do interior amargurado por não ter conseguido o diploma de uma grande universidade, o passante que já bebeu todas. Mas tudo se consome ali mesmo: os bate-bocas no bar nunca mudaram a política internacional. No geral, o que a maioria das pessoas pensa é apenas um dado estatístico no momento em que, depois de refletir, cada um vota – e vota pelas opiniões emitidas por outro alguém.

      Assim, o éter da internet é atravessado por opiniões irrelevantes, mesmo porque não é possível expressar magistralmente ideias em menos de cento e quarenta caracteres*.

(Umberto Eco. Pape satàn aleppe: Crônicas de uma sociedade líquida. Editora Record, Rio de Janeiro: 2017. Adaptado)

* antigo limite de caracteres para postagem de mensagens no Twitter 

Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho – Não me preocupei em convencê-la porque, a despeito do que a senhora pensasse de mim, essa história não mudaria a história do mundo... – permanece correta quanto ao emprego das vírgulas, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA: E

    ( Já que) > Adjunto adverbial pequeno ( no máximo 2 palavras) - VÍRGULA FACULTATIVA - porém, a primeira oração é restritiva e não EXPLICATIVA, logo, o pronome QUE não é acompanhado de vírgula.

  • Não me preocupei em convencê-la porque, a despeito do que a senhora pensasse de mim, essa história não mudaria a história do mundo...

    azul: oração intercalada, logo vem entre virgulas.

    vermelho: oração principal.

    Já que essa história não mudaria a história do mundo, a despeito do que a senhora pensasse de mim, não me preocupei em convencê-la...

    basta comparar que da tudo certo :D

     

  • ...SEI RESOLVER, MAS NÃO SEI EXPLICAR

  • Já que essa história não mudaria a história do mundo, a despeito do que a senhora pensasse de mim, não me preocupei em convencê-la... EU PENSEI ASSIM SEPAROU UM VOGATIVO EM SEGUINDA VEM UM REFERENCIA LETRA E ENTÃO E A RESPOSTA !

  • Eduardo Vilela, eu te entendo rsrs

  • So por saber que o 'mim' no meio da frase necessita de vírgula ja elimina 3 alternativas.

  • Não me preocupei em convencê-la a despeito do que a sra pensasse de mim já que essa história não mudaria a história do mundo.

  • "Já que essa história não mudaria a história do mundo, a despeito do que a senhora pensasse de mim, não me preocupei em convencê-la..."


    -> Dica: Quando aparece esse tipo de oração, eu pulo a vírgula e vejo se faz sentido.

    "Já que essa história não mudaria a história do mundo não me preocupei em convencê-la..."


    -> Verifique também as vírgulas que separam o sujeito do verbo.



    Ps: Tenho dificuldades em saber o que é aposto explicativo, oração intercalada, conjunção explicativa, etc.

  • Eduardo Vilela

    Tamo junto! Responder certo é o que importa!

  • em primeira leitura, pensei ter sido essa, devido a repetição do termo historia. pensei ser incorreta, alguém me explica como funciona a virgula, quanto a redundância?

  •  e) Já que essa história não mudaria a história do mundo, a despeito do que a senhora pensasse de mim, não me preocupei em convencê-la...

     

     

    -A vírgula é utilizada para separar explicações no meio da frase.

    -Sempre quando for responder a esse tipo de questão verifique se sem o trecho entre vírgulas a frase continua a fazer sentido.

     

    Repare que a frase continua tendo sentido se for retirado o trecho entre as vírgulas:

    "Já que essa história não mudaria a história do mundo não me preocupei em convencê-la..."

  • Eduardo Vivela, isso acontece comigo também.. kk

    Apesar de que existem algumas regras para tais acentuações, é possível responder esse tipo de questão apenas lendo..

  • pmsp 2019 alguem?? euu

  • gab. E

  • SVC....

  • virgula não separa

    verbo do complemento

    verbo do sujeito

    complemento do adjunto

    e nem tem virgula dps do "que"

    vemos q o verbo é carente não o separe kk, abs!!

  • GABARITO: LETRA E

    COMPLEMENTANDO:

    Importante saber quais são as finalidades da vírgula e quando são utilizadas.

    Usa-se vírgula para:

    Separar termos que possuem a mesma função sintática no período;

    Isolar o vocativo;

    Isolar um aposto explicativo;

    Isolar termos antecipados (complementos, adjuntos, predicativos);

    Separar expressões explicativas, conjunções e conectivos;

    Separar os nomes dos locais de datas;

    Isolar orações adjetivas explicativas;

    Separar termos de uma enumeração;

    Separar orações coordenadas;

    Omitir um termo;

    Separar termos de natureza adverbial deslocado na sentença.

    FONTE: QC

  • GABARITO: LETRA E

    A vírgula é DEEIS:

    Desloca;

    Explica;

    Enumera;

    Isola;

    Separa.

    FONTE: QC

  • Gabarito E

    Eu me identifiquei.. pq não tenho mais Face, nem Twiter, e excluí meu Insta.. adorei quando ele disse: A constituição me permite isso... mais ou menos o art5º II -" ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei"


ID
2805703
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto a seguir, conforme a norma-padrão da língua portuguesa.


Frequentemente ______________ , as opiniões manifestadas em redes sociais não raro_____________ inapropriadas. A falta de critério é uma constante, resultando na disseminação de conteúdos muitas vezes ____________ a determinadas pessoas ou a certos grupos que, quando muito _____________ para distrair, sem qualquer outra utilidade.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito b

  • Coloquei na ordem direta.


    As opiniões (sujeito) manifestadas em redes sociais não raro mostram-se inapropriadas e frequentemente insípidas. A falta de critério é uma constante, resultando na disseminação de conteúdos muitas vezes ofensivos a determinadas pessoas ou a certos grupos que, quando muito servem para distrair, sem qualquer outra utilidade.

  •  Que não tem graça ou .atrativo


    "insípidas", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://dicionario.priberam.org/ins%C3%ADpidas [consultado em 14-10-2018].

  • Essa questão da para responder sem conhecer as palavras apenas analisando a norma de concordância


    Frequentemente ______________(Tem que concordar com -as opiniões- logo elimina-se A C E) , as opiniões manifestadas em redes sociais não raro_____________ inapropriadas. A falta de critério é uma constante, resultando na disseminação de conteúdos muitas vezes ____________ ( tem que concordar com CONTEÚDOS - elimina-se D) a determinadas pessoas ou a certos grupos que, quando muito _____________ para distrair, sem qualquer outra utilidade.


    Resta apenas B

  • Frequentemente ______________ , as opiniões manifestadas em redes sociais não raro_____________ inapropriadas. A falta de critério é uma constante, resultando na disseminação de conteúdos muitas vezes ____________ a determinadas pessoas ou a certos grupos que, quando muito _____________ para distrair, sem qualquer outra utilidade.

    1- Insípidas, por estar se referindo AS opiniõeS, plural e feminino.

    2-Mostram-se, se refere a inapropriadaS, plural.

    3-Ofensivos, se refere a conteúdoS, plural.

    4-Servem, se refere a grupoS, plural.

    Deve-se achar onde entra a concordância verbal.

  • Significado de INSÍPIDA sem graça ou atrativo , mediante atenção ao texto com cautela , o texto foi para o plural.

  • para distrair o ir no infinitiovo > servem . inapropriadas > plural >  mostram-se ASSIM ACHEI A RESPOSTA !

  • Frequentemente insípidas, as opiniões manifestadas em redes sociais não raro mostram-se inapropriadas. A falta de critério é uma constante, resultando na disseminação de conteúdos muitas vezes ofensivos a determinadas pessoas ou a certos grupos que, quando muito servem para distrair, sem qualquer outra utilidade.


    GAB: B

  • Bem fácil essa questão!

  • Alguém pode me ajudar?

    Por que a palavra negativa "não" não atraiu o "se"?

  • Silvia, o "não" não atraiu porque há a palavra raro entre ele e o verbo, para ele atrair o "se" teria que estar próximo ao verbo.

  • "Frequentemente ______________ , as opiniões manifestadas em redes sociais não raro_____________ inapropriadas"

    "As opiniões manifestadas em redes sociais não raro mostram-se inapropriadas e frequentemente insípidas"


    -> Os dois destacados concordam com o substantivo "as opiniões" (plural)



    "resultando na disseminação de conteúdos muitas vezes ofensivos a determinadas pessoas ou a certos grupos que, quando muito servem para distrair, sem qualquer outra utilidade."


    -> Os dois destacados concordam com "conteúdos" (plural)

  • Gabarito b

    insípidas - mostram-se.

  • Messias Silva , esta equivocado meu amigo , pois ,o SE  é atração forte.

    na minha opinião esta errada a questão.

  • Leandro, o Messias está certo.Não atrai, pois a o verbo junto na palavra não. Até pq ficaria sem sentido: não se mostram raro apropriadas?

  • o correto não seria: se mostram, por causa do não

    Atrairia o pronome...

  • Frequentemente ______________ , as opiniões manifestadas em redes sociais não raro_____________ inapropriadas. A falta de critério é uma constante, resultando na disseminação de conteúdos muitas vezes ____________ a determinadas pessoas ou a certos grupos que, quando muito _____________ para distrair, sem qualquer outra utilidade.

    1- Insípidas, por estar se referindo AS opiniõeS, plural e feminino.

    2-Mostram-se, se refere a inapropriadaS, plural. "mostrar" é VTD ( deve concordar com o sujeito inapropriadaS)e o "se" é P.A.

    3-Ofensivos, se refere a conteúdoS, plural.

    4-Servem, se refere a grupoS, plural. O "muito" é um adverbio acompanhando o verbo - por isso não irá flexionar.

  • Fiquei em dúvida ma última lacuna, grupos é o sujeito do verbo servem, então a virgula depois do que não está errada? pois está separando o sujeito do verbo, quem puder me explicar eu agradeço.

  • Se não souber de cara, vai por eliminação!

  • Significado de insípido: Sem sabor; sem gosto algum; insosso: a água é insípida.

    Significado [Figurado]: Sem graça; desprovido de atrativos; enfadonho, monótono: espetáculo insípido; 

  • Que texto ESQUERDISTAS

  • Fábio, que português perfeitos!

  • o correto ainda seria "se mostram", palavra invariável atrai próclise do pronome obliquo átono, além de que "não raro" é locução adverbial.


ID
2805706
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma linha de transmissão de energia tem 24 torres posicionadas em linha reta e numeradas sequencialmente de 1 a 24, mantendo-se, entre duas torres consecutivas, sempre a mesma distância. Nessas condições, se a distância entre a torre de número 3 e a de número 9 é igual a 3120 m, então a distância entre a torre de número 1 e a torre de número 24 é igual a

Alternativas
Comentários
  • (D)

    Basta subtrair 3 - 9 = 6 espaços.


    Se cada espaço é igual; então, um espaço vale 3120 ÷ 6 = 520 m = 0,52 km.

    De 1 a 24 são 23 espaços,

    então o total é 0,52 × 23 = 11,96 km.

  • Fiz do mesmo modo amigo ferraz.

  • Minha resolução

    https://youtu.be/nudAXYto17s

  • Caí na pegadinha do 1 espaço!

  • cai na pegadinha tmb... kkkkk

  • Fui surpreendido pela tal pegadinha do Malandro,... kkkk! Não caio mais


  • Se você considerar "24" ao invés de "23", 4 mil pessoas certamente passarão na sua frente. Triste realidade...

  • Mais fácil...

    3 até 9 dá 6 espaços = 3120m

    6*4 = 24

    3120 * 4 = 12480m


ID
2805709
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Cinco amigos decidiram comprar um bilhete de certa loteria, sendo o custo do bilhete dividido igualmente entre eles. Posteriormente, outros três amigos decidiram participar do bolão, e o custo do bilhete foi novamente dividido igualmente, agora entre os oito amigos. Desse modo, o valor da contribuição de cada um dos cinco participantes iniciais foi diminuído em 9 reais. O custo total, em reais, desse bilhete é igual a

Alternativas
Comentários
  • (B)
     

    -Valor do bilhete é X.

    -Foi divido entre cinco amigos X/5 (X sobre 5) depois entraram 3, então teve que dividir o X por 8, X/8.

    -O problema diz que X/8 = X/5 - 45 ( cada um dos cinco participantes iniciais recebeu 9 reais de volta, então 9x5 = 45)

    -Fazendo a conta cruzada, por causa do sinal =8X - 360 = 5X8X - 5X = 3603X = 360X = 360/3X = 120

    O custo total em reais do bilhete é 120.

     

  • Não entendi esta resolução no final....

  • Vânia...

     

    x/8=x/5-45

    x/8=x-45/5

    5x=8x-360

    x=120

  • custo do bilhete = x

     

    1ª) x/5 

    2ª) x/8

     

    Montando a equação: Desse modo, o valor da contribuição de cada um dos cinco participantes iniciais foi diminuído em 9 reais. O custo total, em reais, desse bilhete é igual a 

     

    1ª) x/5  ===> 5 . 9 = 45 ===> (x - 45)/5

     

    x/8 = (x-45)/5 

    5x = 8 . (x-45)

    5x = 8x - 360

    5x - 8x = - 360

    - 3x = - 360   .(-1)

    3x = 360

    x = 360/3

    x = 120

  • Pessoal, se vcs se embananarem com a resolução , vai testando uma de cada vez 

  • Pra quem tem dificuldade como eu pega uma das alternativas e vai....

    120 / 8 = 15 (valor de todos)

    15 +9 = 24

    24 x 5 = 120 ( valor só dos 5 amigos)

    15 x 8 = 120 (valor dos 8 amigos)



  • 9,00 (reais) * 5 (compradores iniciais) = 45 reais

    Esses 45,00 será dividido por 3 = 15

    Então, cada um dos compradores irá pagar 15,00 no bilhete.

    8 compradores * 15,00 = 120,00



  • Eu optei por testar as alternativas... E a letra B = 120 foi a única que apresentou divisão exata.

    Eu testei todas e apenas ela deu; seria muita coincidência, rsrs

  • Valor do bilhete é X. Foi divido entre cinco amigos X/5 (X sobre 5) depois entraram 3, então teve que dividir o X por 8, X/8. O problema diz que 


    X/8 = X/5 - 45 ( cada um dos cinco participantes iniciais recebeu 9 reais de volta, então 9x5 = 45)


    Fazendo a conta cruzada, por causa do sinal =


    8X - 360 = 5X


    8X - 5X = 360


    3X = 360


    X = 360/3


    X = 120


    O custo total em reais do bilhete é 120



  • Valeu pessoal. Obrigado por postarem a resolução.

  • ESTÁ TUDO NA INTERPRETAÇÃO!

    X=CUSTO DO BILHETE > 5 AMIGOS > 8 AMIGOS, QUANDO PASSOU A TER 8 AMIGOS O VALOR INICIAL FOI DIMINUÍDO DE 9.

    5X = 8(X-9)

    5X = 8X-72

    5X - 8X = -72

    -3X = -72 (-1) multiplicando por -1

    X=72/3 = 24

    5 . 24 = 120 //

  • Dica para concursos:


    Não sei a formula, não sei nem como fazer, respira fundo e olha as opções:


    um numero tem que ser dividido por oito e cinco.

    não tem opção com fração.

    corre pro abraço e manda uma carta pro examinador da vunesp.

  • x= total

    y= valor individual por amigo


    x/5= y

    x/(5+3)= y-9

    só resolver:

    x=5y

    5y/8= y-9

    5y= 8(y-9)

    5y= 8y-72

    5y - 8y= -72

    -3y= -72

    y= 72/3

    y= 24

    x=5y

    x=5*24

    x=120

  • eu fiz a fórmula acima e tem outro jeito tmb...


    Isso vc descobre com o tempo


    5 amigos iniciais

    8 no total

    8-5= entraram 3 no grupo


    5,8,3

    ou 3,5,8(prá ficar em ordem)


    qual das opções é divisível ao mesmo tempo por estes 3 números? kkkk


    120


    B

  • também tem outro jeito


    x/5+9 = x/8


    multiplica em X


    8x +9 =5x junta os termos semelhantes

    8x-5x


    3x+9

    3x=-9

    x=-3

    como cada termo (X,Y e Z aparecem 2x ,logo (-)x-3 = 3

    atribuimos 3

    Agora , multiplicamos


    3 x 8 = 24


    Como são 2 termos de cada , logo 24/2 =12

    "-Ain, mas não multiplica por 5 também?"


    NÃO, pois já tiramos os 9...

  • 1º) x (valor total) /5 (pessoas) = y (valor por pessoa)


    2º) x (valor total) /8 (pessoas) = y - 9 (valor por pessoa)


    resolve a 2ª

    x/8 = y-9

    x = 8(y-9)

    x = 8y-72


    substitui a 1ª

    x/5 = y

    (8y-72)/5 = y

    8y-72 = 5y

    8y-5y = 72

    y = 24


    encontra o x

    x/5 = y

    x/5 = 24

    x = 120

  • x = valor R$

    5x - 45 = 8x

    x=15

    8 x 15 = 120 (gabarito)

  • Fiz Assim

    X/5-9=X/8

    MMC de 5 e 8 é 40

    fica 8x-5x = 360

    x=360/3

    x= 120

  • Fiz por regra de três:

    3 amigos = 45,00 (desconto de 9,00 para cada um dos 5 amigos iniciais)

    Então ficou;

    3 = 45

    8 = x

    Calcular em cruz;

    3x = 45.8

    3x = 360

    x = 360/3

    x = 120

  • Bilhete = B

    B/5 = x

    B/8 = x - 45

    B= (x - 45) . 8

    B= 8x - 360

    (8x - 360) / 5 = x

    8x - 360 = 5x

    3x = -360

    x = -360 / 3

    x = - 120 . (-1)

    x= 120

  • Galera, as equações são as seguintes:

    Custo do bilhete = 5x

    Custo do bilhete = 8 (x-9)

    Para entender melhor:

    Custo do bilhete = 5 (24)

    Custo do bilhete = 8 (24-9)

    Ambos darão o resultado 120

  • Típica questão que pode ser resolvida pelas alternativas.

  • Fiz diferente:

    Amigos = A

    5a = ?

    8a = 5a + 3a

    8a = 5a - (5*9)

    8a = 5a - 45

    45 = 8a -5a

    45 = 3a

    a = 45/3

    a = 15

    15*8 = 120

  • VB/8 = VB/5 - 9

    VB/8 = (VB - 45)/5

    5VB = 8VB - (8*45)

    5VB - 8VB = - (8*45)

    -3VB = - (8*45)

    VB = - (8*45) / -3

    VB = 120

  • Joguei na regra de três sem me preocupar

    3 pessoas vão ter que pagar 45

    8 pessoas terão que pagar quanto?


ID
2805712
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Gertrudes, que é doceira, recebeu três encomendas para festas. Sabe-se que, em cada uma das encomendas, foram usadas quantidades diferentes de ovos, iguais a x, y e z, tais que x + y = 40, x + z = 30 e y + z = 38. Desse modo, é correto afirmar que, para a produção dessas três encomendas, Gertrudes usou uma quantidade de ovos igual a

Alternativas
Comentários
  • Facil.

    X+y=40

    X+z=30

    Y+z=38

    Note que temos dois y, z e X.

    Isso quer dizer , junta tudo

    ×+×+y+y+z+z= 40+30+38

    2( X+y+z)= 108

    X+y+z=108/2=54

    Gab..... CCCCCC 54 = 4.5 dúzias

  • x+y=40 (-1)

    x+z=30

    y+z=38

    ==========

    -x-y=-40

    x+z=30

    y+z=38

    =======

    2z=28

    z=14 agora é só substituir os valores que vc vai achar cada um

    x=16

    y=24 somar todos e dividir por 12. Espero ter ajudado

     

  • Posso estar enganado, mas;

    "Sabe-se que, em cada uma das encomendas, foram usadas quantidades diferentes de ovos, iguais a x, y z, tais que x + y = 40, x + z = 30 e y + z = 38" Desse modo, é correto afirmar que, para a produção dessas três encomendas seria 4.5 x 3 encomendas, ou seja, 13,5 Dúzias.


    Por favor, me corrijam se eu estiver errado.

  • Solução;

    Temos:

    X + Y = 40

    X + Z = 30

    Y + Z = 38

    SOMANDO TEMOS:

    2X + 2Y + 2Z = 108 DIVIDINDO POR 2 FICA:

    X+Y+Z = 54 ovos

    54 ovos é = 4,5 dz


    Portanto, Gabarito C = 4,5 dúzias.


    Toda honra e toda glória a Deus pertence.

  • https://www.youtube.com/watch?v=0xm8lockpgs

  • Isolando as incógnitas :

    x+y=40 x+z=30 y+z=38

    y=40-x z=30-x 40-x+30-x=38

    70-2x=38

    -2x=38-70 (-1)

    x=16

    16+y=40

    y=40-16

    y=24

    24+z= 38

    z=38-24

    Z= 14

    16+24+14=54 ovos

    1 dúzia - 12 ovos

    x - 54 ovos

    x= 4, 5 dúzias (Gabarito )

  • Gabarito: C) 4,5 dúzias.

    -Somando todas as somas:

    (x+y) + (x+z) + (y+z) = 40 + 30 + 38

    2x + 2y + 2z = 108

    x + y + z = 54

    54 / 12 = 4,5

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Quem puder dar uma força se inscrevendo no meu canal, ativando o sininho e indicando para os amigos, o link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da VUNESP 2018.

    https://www.youtube.com/watch?v=xrmI9FiPUqE&feature=youtu.be

  • X + y = 40

    X + z = 30

    Y + z = 38

    Sabendo que as constantes se repetem duas vezes cada uma, vamos juntar isso tudo em apenas uma equação:

    2x + 2y + 2z = 108

    Agora divida tudo por 2:

    x + y + z = 54

    A questão quer saber quantos ovos ela gastou em medida de dúzias, então: 54 / 12 = 4,5 dúzias

    Gabarito: C

    Siga a melhor página de resoluções de questões comentadas do Instagram!

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    Temos PDF`s muito bem comentados, para todos os níveis, venha fazer parte e responder questões diárias!

  • X+Y= 40

    X+Z= 30

    Z+Y= 38

    Soma:

    2x+2y+2z= 108

    Divide por 2

    x+y+z=54

    Cada dúzia é igual a 12

    54/12= 4,5

    Gab.: C


ID
2805715
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa produz e comercializa um único produto. Sabe-se que, no mês de dezembro, o número de unidades vendidas cresceu 15% em relação a novembro e que, devido a promoções natalinas, o preço unitário em dezembro foi 10% inferior ao do mês anterior. Desse modo, a receita obtida com a venda desse produto em dezembro teve, em relação à receita obtida em novembro, um aumento de

Alternativas
Comentários
  • (A)

    É possível fazer essa questão de inúmeras formas, porém vou fazer pela Regra de 3:

    115-------100%

    X----------90%

    115x 90 --> 10,350

    10,350/100-->103,5

  • 15%-10%=5% 1.5*1=1.5 5%-1.5%= 3.5% (A)
  • Fiz assim:

     

    Sendo o produto igual a x

     

    1º) Nov = 100%x (unidades vendidas do produto)                                                2º) Nov = 115%x (preço unitário do produto)

         Dez = 100%x + 15% ==> 115%x                                                                        Dez = 115%x - (10% . 115%x) ==> 103,5%x

     

    Concluindo Desse modo, a receita obtida com a venda desse produto em dezembro teve, em relação à receita obtida em novembro, um aumento de ===> ou seja, quer saber Dez - Nov = ?

     

    103,5% - 100% = 3,5%

     

    Bons estudos a todos!

  • A forma que eu fiz:

    A receita de novembro foi: 100% de um produto com o preço X         ------->          100X

    A receita de dezembro foi: 115% (aumento de 15% em relação a novembro) do mesmo produto custando 90%X     ------->     1.15*90X

    1.15*90X = 103.50X    

    Logo, a diferença da receita de dez. para nov. é 103.50 - 100 = 3.5%

    Gab A

  • Acho que dei voltas demais pra chegar ao resultado, mas vamos lá:

    Estipulei valores aleatórios para o número de unidades e o valor unitário delas, que foram 100 und e R$2,00.

    Assim, se ele tinha 100 unidades em novembro, sua receita foi de 200 reais.

    EM dezembro, houve um aumento de 15% no número de unidades, então ele vendeu 115 unidades. Daí cabe a regra de três para a sua suposta receita de dezembro, e o resultado seria R$230,00.

    MAS o enunciado diz que ele vendeu com 10% de abatimento no preço unitário, ou seja, vendeu por 90% do preço.

    90% de 230 = R$207,00 (Essa foi sua receita de dezembro).

    Agora cabe uma regra de 3 que relacione as receitas de novembro (R$200,00) e a de dezembro (R$207,00)

    R$ 200 - - - - - - 100 %

    R$ 207 - - - - - - x %

    Resposta: 103,5% ,ou aumento de 3,5% - GAB. LETRA A

     

  • 1,15 x 0,9 = 1,035 = 3,5 %

  • Olá as aulas sao boas mais os exercicio são muito faceis ae na hora que ta na prova cai uma questão dessa ae a gente se estrepa todo coloquem exercicios mais dificieis para explicar

  • Fiz dessa maneira:

    Nov: 100

    Dez: 115


    Novembro: Preço de R$:1,00

    Dezembro: Preço de R$: 0,90 (1- 0,10 = 0,90)


    Valor arrecadado em novembro: 100 x 1 =100

    Valor arrecadado em dezembro: 115 x 0,9 = 103,5


    103,5 - 100 = 3,5

    GAB: A

  • Atribuí valores hipotéticos para as vendas:


    Novembro - vendeu 100 unid. a 1,00 = 100,00

    Dezembro - vendeu 115 unid. a 0,90 = 103, 5


    Aumento de 3,5%

  • 100 + 15% =

    115 - 10%= 103,50


    100 - 103,50 = 3,5

  • 90% de 115% = 103.5%

  • PELA ORDEM DE LEITURA, DEZEMBRO:

    O PRODUTO CUSTAVA = 100%

    100% + 15% =

    115% * (100%-10%)

    115% * 90% =

    10350 / 100 = 103,5%

    103,5% - 100% = 3,5%

  • 100=115 = aumento em relação ao mês anterior

    90% x


    115x90= 10"35"0(aqui já dá pra ver onde vai chegar,mas vamos fazer tudo)

    1035/100=1"35"


    A

  • Assistam esse video : https://www.youtube.com/watch?v=u8NM_ALMhlU

     

     

  • Acrescenta-se 15% no valor inicial e desconta-se 10% do valor já acrescido

    Aumento de Vendas ==> 100% + 15 % = 115%

    Desconto nas Vendas ==> 115% - 11,5% = 103,5%

    A diferença entre o valor atual e o valor anterior as transações é, nesse caso, um lucro de:

    103,5% - 100% = 3,5%

    (Resposta Alternativa A)


  • Gabarito: A

     

     

     

    -Novembro

    vendas = 100%

    preço  = 100%

    100 x 100 = 10.000

     

    -Dezembro

    vendas = 115%

    preço  = 90%

    115 x 90 = 10.350

     

    10.000 - 10.350 = 350

     

    350 / 100 = 3,5%

     

     

     

    -Take it easy..

  • https://www.youtube.com/watch?v=82ODS5PV5uQ

  • gab. A


ID
2805718
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Horácio quer comprar parafusos do tipo A, que são vendidos em pacotes contendo 8 unidades cada um; do tipo B, vendidos em pacotes contendo 12 unidades cada; e do tipo C, vendidos em pacotes que contêm 15 unidades cada. Ele precisa comprar quantidades iguais dos três tipos. Para que isso ocorra, o número mínimo de pacotes do parafuso do tipo A que ele precisará comprar é

Alternativas
Comentários
  • (E)
     

    2, 3, 15 |2
    1, 3, 15 | 3
    1, 1, 5 | 5
    1, 1, 1

    Assim, o mínimo múltiplo comum será: 2 × 2 × 2 × 3 × 5 = 120. Logo, Horácio precisa comprar, pelo menos, 120 parafusos de cada tipo para que possa ter o mesmo número de cada tipo. Uma vez que os pacotes dos parafusos A possuem 8 unidades, serão necessários:120/8 = 15 pacotes

  • Ele precisa comprar quantidades iguais dos três tipos. Para que isso ocorra, o número mínimo de pacotes do parafuso do tipo A que ele precisará comprar é 

     

    MMC (foi preciso usar o MMC para acharmos os múltiplos, pois o "bizu" de usar o MDC quando se fala em quantidades iguais não funcionou para essa questão)

     

    8, 12, 15 | 2

    4, 6, 15 | 2

    2, 3, 15 | 2

    1, 3, 15 | 3

    1, 1, 5 | 5

    1, 1, 1 | 120

     

    Então, 120/8 = 15 pacotes

  • Não entendi porque divide por 8?! Alguém tira essa dúvida?

  • @ Michael Aguiar, porque o comando da questão pede: "Horácio quer comprar parafusos do tipo A, que são vendidos em pacotes contendo 8 unidades cada um; [...]. Ele precisa comprar quantidades iguais dos três tipos. Para que isso ocorra, o número mínimo de pacotes do parafuso do tipo A que ele precisará comprar é "

     

    Então, se em cada pacote do tipo A contém 8 unidades, e ele precisa comprar quantidades iguais dos 3 tipos de parafuso, então ele tem que comprar no mínimo 120 unidades de cada tipo (por isso que fizemos o MMC). Aí, se em 1 pacote do tipo A contém 8 unidades, precisamos dividir a quantidade total de unidades [120] pelas unidades de 1 pacote [8], para acharmos a quantidade de pacotes serão necessários comprar [15].

     

    1 pacote A --------------- 8 unidades                     1 pacote B -------------- 12 unidades                          1 pacote C ------------- 15 unidades

    15 pacotes A ----------- 120 unidades                  10 pacotes B ----------- 120 unidades                     8 pacotes C ----------- 120 unidades

     

    Espero tê-lo ajudado e que tenha entendido.

    Bons estudos!!!

  • Vamos tirar o MMC de 8,12,15 que dá 120.

    Logo, entende -se que 120 é o número que pacotes que precisa de comprar para conseguir o mesmo número de parafusos iguais. Mas a questão pede a quantidade de pacotes do tipo A. Ora, cada pacote do tipo A tem 8 parafusos, então dividindo o total de 120 pacotes por 8 parafusos que vem no pacote do tipo A, temos que desses 120 pacotes 15 são do tipo A.


    Nosso gabarito, letra E.

  • MMC DE 8,12,15 É 120

    120/8= 15


    #semcomplicar

  • GABARITO LETRA E.


    Testei todas as alternativas e cheguei no resultado 120 parafusos da seguinte forma:



    TIPO A

    15 pacotes X 8 unidades cada: 120


    TIPO B

    10 pacotes X 12 unidades cada: 120



    TIPO C

    8 pacotes X 15 unidades cada: 120


    RESPOSTA:  o número mínimo de pacotes do parafuso do tipo A que ele precisará comprar é 120 unidades.

  • Gabarito: E

     

     

    8, 12, 15 / 4

    2, 3, 15 / 3

    2, 1, 5 / 2

    1, 1, 5 / 5

    1, 1, 1 / 120 <--- MMC de 8, 12, 15

     

    Encontrado o MMC, agora é só dividir por 8 que é número de parafusos do tipo A em cada pacote.

     

    120 / 8 = 15

  • A questão quer saber, a quantidade de pacotes que A ficará igual a B e C, fazendo o M.M.C das unidades, vamos ter a quantidade de unidade mínima que será igual aos três pacotes, depois basta dividir pela quantidade de 1 pacote, que teremos a quantidade de pacotes de A, B e C que serão iguais:

    M.M.C(8,12,15) = 120, temos que 120 unidades serão igual aos três tipos,

    120/8 = 15, temos que o valor mínimo e igual aos demais, será 15 pacotes do tipo A.


ID
2805721
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma indústria, 15 máquinas iguais, de mesmo rendimento, produzem 22500 unidades de certa peça em 5 horas de funcionamento simultâneo e ininterrupto. Desse modo, para produzir 12000 unidades dessa mesma peça em 10 horas de funcionamento simultâneo e ininterrupto, será necessário utilizar uma quantidade, das mesmas máquinas, igual a

Alternativas
Comentários
  • (A)


    Regra de 3 inversamente proporcional no que tange às horas de funcionamento simultâneo e ininterrupto:


    15   225  10
    x    120    5  


    15x120x5---> 9000


    225x 10---> 2250


    9000/2250---> 4 máquinas serão necessárias.


     

  • Não são grandezas inversamente proporcionais?

    Maquinas     Unidades     Horas

       15               22500           5

        x                12000           10

     

    Como são inversamente proporcionais, temos que inverter uma das medidas, ficando:
    15/x . 12000/22500 = 5/10
    O resultado disso daria X = 14, o que não tem no gabarito. Alguém pode me esclarecer?

  • Maquinas   Unidades   Horas

     15        22500      5

      X        12000      10

     

    Como são inversamente proporcionais, temos que inverter uma das medidas, ficando:

    15/X = 22500/12000 x 10/5 (simplificando )

    15/X  =    225/12  x 1/5

    15/X = 15/4

    15X = 60

    X = 60/5

    X = 4

  • Jacqueline a grandeza tempo é inversamente proporcional :

    sempre parte da incógnita (o q vc quer achar , o X) a pergunta " quanto mais isso o q ocorre com uma outra variável?" => aumenta (diretamente proporcional) ou diminui (inversamente proporcional) ; e faz individualmente para cada umadas variáveis , quantas foram.

    pensa assim:

    - quanto mais máquinas eu tenho mais unidades da peça serão produzidas. 

     - e quanto mais máquinas será gasto menos tempo para produzir as peças.

  • Método que aprendi com o professor Ferretto, serve pra quaquer caso de regra de três, nesse método, você não precisa se preocupar com inversamente ou diretamente proporcional, só fazer conforme o exemplo:

    Primeiro separa aquilo que é o "PROCESSO" do "PRODUTO FINAL", em seguida, multiplica os valores do processo em cruz com o produto final como demonstrarei abaixo

    PROCESSO  _____________________ PRODUTO FINAL

    15 Maquinas e 5 Horas ____________  22500 Peças

    X Máquinas e 10 Horas ____________ 12000 Peças

    Ficará assim: 15 x 5 x 12000 = X x 10 x 22500 -> 900.000 = 225.000X

    O 225.000 está multiplicando, passa do outro lado dividindo, ficando assim

    X = 900.000 / 225.000

    = 4 (GABARITO A)

     

    Melhor método de fazer exercícios de regra de três.

     

     

  • 22500 unid em 5h = 22500/5 = 4500/h unidades por hora

    12000 unid. em 10h = 12000/10 = 1200/h unidades por hora


    15 máquinas ------------- 4500/h

    x máquinas --------------- 1200/h


    1200 x 15 = 18000

    18000/4500 = 4


    x= 4 máquinas

  • GABARITO LETRA A.

     

    Aplicação da Regra de 3:

     MÁQUINAS   --     PRODUTO      -------  TEMPO

    15-------------------           22.500      ----------------     5 HORAS       

    X   ------------------------   12.000 ------------------10 HORAS  

     

    Verificação se as grandezas são proporcionais ou inversamente proporcionais:

     

    1- Se eu aumentar o número de máquinas aumentarei a produção dos produtos

    Se eu diminuir o número de máquinas, diminuirei a produção dos produtos

    Logo, a grandeza dos produtos é PROPORCIONAL

     

    2- Se eu aumentar o número de máquinas trabalhando, diminuirei o número de horas de produção.

    Se eu diminuir o número de máquinas trabalhando, aumentarei o número de horas de produção.

    Logo, a grandeza de tempo é INVERSAMENTE PROPORCIONAL

     

    Grandeza proporcional: Mantém a fração

    Grandeza inversamente proporcional: Inverte a fração

     

     MÁQUINAS        PRODUTO        TEMPO

    15                  22.500          10 HORAS       

    X                  12.000           5 HORAS  

     

    15 =  22.500 .   10

    X     12.000 .   5

     

    Simplifique

    15 =  45 .   2

    X     24 .   1

     

    15 =  90     

    X     24

     

    90X = 15 . 24

    90X =  360

    X= 4

     RESPOSTA: Ser necessário utilizar 4 MÁQUINAS

  • Gabarito: A

     

     

    Máq        Uni             horas

    15          22.500                 5

    x            12.000                 10

     

    -Quanto mais horas, menos máquinas são necessárias. (inversamente proporcional - precisa alterar)

    -Quanto mais unidades, mais máquinas são necessárias. (diretamente proporcional)

     

    Máq        Uni               horas

    15             22.500                 10

    x               12.000                 5

     

    22.500 * 10 = 225.000

    12.000 * 5 = 60.000

     

     

    fica : 60.000 / 225.000

     

    simplificando:

    60 / 225 = x / 15

    900 = 225x

    x = 4

     

  • Samuel Dantas, fiz da mesma forma. Muito mais fácil com esse método que o Ferreto ensinou.

  • eu fiz assim descobri quantas peças cada máquina faz por 5 horas = 1500 peças em 10 horas cada maquina faria 3000 peças, se eu preciso de 12000, logo 4 máquinas resolvem o meu problema!

  • PODE PARECER FÁCIL, POREM É RESULTADO DE MUITO TREINAMENTO ! BORA PARA NÃO !

  • https://www.youtube.com/watch?v=tgvgDKj7cKs

  • Obrigada, Samuel, ajudou muito. Matemática é uma matéria que sempre tive muita dificuldade, mesmo com questões simples. Esse ano vou mudar isso!

  • Confira a resolução desta questão no link:

    https://youtu.be/_vytKzRTrns

  • Se 15M produzem 22500U em 5h logo 1M produz 1500U em 5h

    1M produz 3000U em 10h

    XM produzem 12000U em 10h logo:

    4M produzem 12000U em 10h

  • Professor Ferreto me ajudou nessa,vejam no YouTube
  • Se 15 produz 22500, quantas preciso para produzir 6000? Nesta hipótese, igualamos a quantidade de horas, transformando em uma regra de três simples. Se 10h faz 12000, logo 5h faz 6000.

    Sendo assim:

    15 - 22500

    X - 6000

    X = 90000 ÷ 22500

    X= 4

    Abraços!

  • Gabarito:A

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
2805733
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ítalo está transportando quatro amigos em seu carro. Se a média aritmética das idades dos quatro amigos é igual a 23,5 anos e, incluindo Ítalo, a média aumenta em 0,5 ano, então a idade de Ítalo é

Alternativas
Comentários
  • x:4= 23,5                y:5= 24

    x=23,5*4                y= 24*5

    x=94                      y=120

    y-x

    120 - 94 = 26

  • Aplicando a fórmula.


    SV (Soma dos valores) = M (Média) x Q (Quantidade)


    Sem o Ítalo a media das idades dos 4 amigos é: 23,5 anos.

    SV= M x Q

    SV= 23,5 x 4

    SV= 94


    Com o Ítalo a média das idades dos 5 amigos é: 23,5 + 0,5 = 24 anos.

    SV= M x Q

    SV= 24 x 5

    SV= 120


    Se tirarmos a diferença da soma dos valores obtidos entre com e sem o Ítalo, respectivamente, saberemos a idade dele.

    SVs -> 120-94= 26 anos.


    Gabarito: C



  • Letra C

    .

    1- A média aritmética das idades dos quatro amigos é igual a 23,5 anos

    (A+B+C+D)/4= 23,5

    (A+B+C+D)=23,5*4

    (A+B+C+D= 94

    .

    2- Incluindo Ítalo, a média aumenta em 0,5 anos

    (A+B+C+D+I)/5= 23,5+0,5

    (A+B+C+D+I)/5= 24

    .

    (A+B+C+D+I)/5= 24

    (94+I)/5= 24

    (94+I)= 24*5

    (94+I=120

    I=120-94

    I= 26



    "Aqui, somos aliados. O seu maior concorrente é você, e o inimigo é a Banca!"

  • 23,5 *4= 94

    94+26=120

    120/5=24

  • Resolução da questão

    https://www.youtube.com/watch?v=MXgMA_Dotn8

  • 4 amigos:

    x / 4 = 23,5

    x = 94


    4 amigos + ítalo:

    (x + i) / 5 = 24

    (94 + i) / 5 = 24

    i = 26


  • https://www.youtube.com/watch?v=MXgMA_Dotn8

  • A média das idades dos quatro amigos é 23,5. Ou seja :

    x / 4 = 23,5

    x = 4 . 23,5

    x = 94

    94 é o total das idades dos quatro amigos.

    Com Ítalo a média sobe 0,5 :

    23,5 + 0,5 = 24

    Ítalo + quatro amigos = 5 pessoas

    x / 5 = 24

    x = 5 . 24

    x = 120

    120 é o total das idades de todos ( contando com Ítalo )

    Agora, se 120 é o total das idades com Ítalo, e 94 é o total das idades sem ele, então, para descobrir a idade de Ítalo devemos subtrair :

    120 - 94 = 26

    Ítalo tem 26 anos.

    Gabarito ( C )

  • Gabarito: C

     

     

     x = 23,4

     4

    x = 23, 4 * 4

    x = 94

     

     

    94 + y = 24 

       5

    94 + y = 120

    y = 26

  • a+b+c+d/4=23,5

    4*23,5=a+b+c+d

    94=a+b+c+d

    0,5+23,5=24

    Ítalo+a+b+c+d/5=24

    5*24=Ítalo+a+b+c+d

    120=Ítalo+a+b+c+d

    120-96=26

  • 26 anos

    C

  • gab. C

    26 anos

  • 23,5 × 4 = 94

    24×5 = 120

    120-94 = 26


ID
2805736
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

A Câmara Municipal de Nova Odessa, por meio de uma das suas comissões permanentes, pretende convocar o chefe de serviço de uma sociedade de economia mista municipal para prestar informações sobre assunto, previamente determinado, de sua área de atuação. Nessa hipótese, a Lei Orgânica Municipal dispõe que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E


ID
2805739
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Aquiles, Vereador no Município de Nova Odessa, deixou de comparecer a um quinto das sessões ordinárias da Câmara no último ano legislativo e, recentemente, por ter cometido ilícito penal, sofreu condenação criminal em sentença transitada em julgado. Nessa hipótese, segundo o disposto na Lei Orgânica do Município, é correto afirmar que Aquiles

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

  • Perde o mandato por ausência 1/3 das sessões

  • CÂMARA DE MAUÁ

    Art. 13. Perderá o mandato o Vereador:

    I - que infringir quaisquer das proibições estabelecidas no artigo anterior;

    II - cujo procedimento for declarado incompatível com o decoro parlamentar, após regular processo e assegurado o direito de ampla defesa, na forma estabelecida nesta LOM, ou em Resolução que verse sobre ética e decoro parlamentar;

    III - que deixar de comparecer, em cada sessão legislativa, a terça parte das sessões ordinárias da Câmara, salvo licença ou missão por aquela autorizada;

    IV - que perder ou tiver suspensos os direitos políticos;

    V - quando o decretar a Justiça Eleitoral, nos casos previstos na Constituição Federal;

    VI - que sofrer condenação criminal em sentença definitiva e irrecorrível, na forma definida em Lei. Parágrafo Único. É incompatível com o decoro parlamentar, além dos casos definidos no Regimento Interno, o abuso das prerrogativas asseguradas a membro da Câmara Municipal ou a percepção de vantagens indevidas.

    Art. 14. Os Vereadores não serão obrigados a depor sobre informações recebidas ou prestadas em razão do exercício do mandato, nem sobre as pessoas que lhes confiaram ou deles receberam informações.

    Art. 15. Os Vereadores gozam de inviolabilidade por suas opiniões, palavras e votos no exercício do mandato e na circunscrição do Município de Mauá.

  • O Comentário da Alexandra Carvalho está errado.

    O Art. 78 da LOM de Nova Odessa não trata da perda do mandato. O correto é o Art. 22, § 2º

    Art. 22. Perderá o mandato o Vereador:

    VI – Que sofrer condenação criminal em sentença transitada em julgado.

    § 2º Nos casos dos incisos I, II e VI deste artigo, a perda do mandato será decidida pela Câmara Municipal pela maioria absoluta, mediante provocação da Mesa ou de partido político representado na Câmara Municipal, assegurada ampla defesa.

  • Felipe, ela está falando da Câmara de Mauá.

  • Resposta certa seria a letra D segundo a letra da lei


ID
2805742
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Segundo a Lei Orgânica do Município de Nova Odessa, a redução de despesas com cargos em comissão

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D


ID
2805745
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Considerando o disposto no Regimento Interno da Câmara Municipal de Nova Odessa, assinale a alternativa correta a respeito das Regras de Tramitação Plenária.

Alternativas
Comentários
  • Art. 184. O requerimento de adiamento da discussão ou da votação de qualquer proposição estará sujeito à deliberação do Plenário e somente poderá ser proposto no início da Ordem do Dia, ou durante a discussão da proposição a que se refere.

    § 1º A apresentação do requerimento não pode interromper o orador que estiver com a palavra e o adiamento deve ser proposto por tempo determinado, contado em reuniões.

  • Gabarito B

  • Art. 222. Fica instituída a Tribuna Livre na Câmara Municipal de Mauá.

    § 1º A Tribuna Livre realizar-se-á toda 1ª Sessão Ordinária de cada mês, no horário imediatamente seguinte ao grande expediente, pelo prazo improrrogável de 30 (trinta) minutos.

    § 2º O Presidente designará Vereador para recepcionar o orador inscrito e introduzi-lo no recinto da Câmara.

    § 3º Quando não houver tempo na 1ª Sessão Ordinária de cada mês, o orador inscrito para o uso da Tribuna Livre terá o direito de fazê-lo na Sessão Ordinária subsequente, e assim sucessivamente.

    Art. 223. Qualquer pessoa poderá fazer uso da Tribuna Livre, desde que:

    I - comprove sua maioridade, resida e seja eleitor neste Município;

    II - proceda a inscrição através de requerimento escrito ao Presidente da Câmara, com nome, declaração expressa do local de residência, número de documento de identidade legível e o tema a ser abordado: a) a inscrição será feita em livro próprio na Secretaria da Câmara, com antecedência mínima de 07 (sete) dias da reunião em que fará uso da palavra. b) a inscrição para o uso da Tribuna Livre será pessoal e intransferível.

    III - use a palavra em termos compatíveis às exigências pertinentes ao decoro parlamentar, obedecendo as eventuais restrições impostas pela Presidência, especialmente e por extensão aos artigos mencionados no Regimento Interno da Câmara no que couber;

    IV - compareça a esta Câmara Municipal na data e horário fixados na convocação oficial expedida pela Secretaria apresentando comprovante de inscrição;

    V - apresente-se decentemente trajado.

    Art. 224. A Tribuna Livre somente poderá ser usada para exposição de matéria de caráter local, isto é, que direta ou indiretamente diga respeito a este Município.

    § 1º Não serão admitidas exposições que versarem sobre assuntos de caráter político-ideológico e essencialmente pessoais.

    § 2º Nos casos em que houver dúvida quanto a interpretação deste artigo, caberá à Comissão de Justiça e Redação se pronunciar a respeito.

    Art. 225. A pessoa que se habilitar, nos moldes estipulados neste Regimento para ocupar a Tribuna Livre poderá fazer uso da palavra dentro do prazo improrrogável de até 15 minutos. Parágrafo único. Poderão se inscrever conjuntamente até 02 oradores para fazer uso da Tribuna Livre.

    Art. 226. A Presidência cassará imediatamente a palavra do orador que se expressar com linguagem imprópria, acontecendo abuso ou desrespeito à Casa e às Autoridades constituídas. Parágrafo único. O orador responderá pelos conceitos que emitir.

    Art. 227. O orador não poderá ser aparteado durante o período em que estiver falando na Tribuna, salvo concessão do orador. Parágrafo único. Tendo sua palavra cassada pela Presidência, o orador não poderá mais se inscrever para ocupar a Tribuna Livre


ID
2805748
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Nos termos do Regimento Interno da Câmara Municipal de Nova Odessa, o recurso contra atos da Mesa e do presidente da Câmara deverá ser interposto, por simples petição dirigida a quem de direito, no prazo de dez (10) dias, contados da data da ciência ao interessado na decisão, e será encaminhado

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

  • GABARITO A

    § 1º O recurso será encaminhado à Comissão de Justiça e Redação para opinar e elaborar projeto de resolução.

    § 2º Apresentado o parecer, com o projeto de resolução, acolhendo ou denegando o recurso, será o mesmo submetido a uma única discussão e votação na Ordem do Dia da primeira sessão, ordinária ou extraordinária, a realizar-se.


ID
2805766
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Civil
Assuntos

Suponha-se que a Lei Municipal n° 01/18 tenha sido publicada em 2 de maio de 2018, não constando dela nenhuma disposição acerca do início de sua vigência. No dia 23 de maio de 2018, ocorre nova publicação do texto dessa lei, destinada a correção.


Diante dessa situação, conforme prevê a Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro, a Lei Municipal n° 01/18 começa a vigorar

Alternativas
Comentários
  • Gabarito, letra B.


    LINDB

    Art. 1o  Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país quarenta e cinco dias depois de oficialmente publicada.

    (...)

    § 3o  Se, antes de entrar a lei em vigor, ocorrer nova publicação de seu texto, destinada a correção, o prazo deste artigo e dos parágrafos anteriores começará a correr da nova publicação.

    § 4o  As correções a texto de lei já em vigor consideram-se lei nova.

  • Trata-se de uma lei municipal publicada em 2 de maio de 2018, a qual nada estabeleceu sobre o início de sua vigência, de modo que, nos termos do art. 1º da LINDB:

    "Art. 1o  Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país quarenta e cinco dias depois de oficialmente publicada".

    No entanto, 21 dias depois, ou seja, ainda antes de completarem os 45 dias, ocorre nova publicação destinada à sua correção.

    Assim sendo, é preciso identificar quando essa lei efetivamente entrará em vigor, o que torna necessário o conhecimento acerca do disposto no §3º do mesmo artigo (1º) da LINDB, que assim prescreve:

    "§ 3o  Se, antes de entrar a lei em vigor, ocorrer nova publicação de seu texto, destinada a correção, o prazo deste artigo e dos parágrafos anteriores começará a correr da nova publicação".

    Assim, apenas após decorridos 45 dias da nova publicação é que a lei entrará em vigor, logo, não restam dúvidas de que a alternativa correta é a "b".

    Gabarito do professor: alternativa "b".
  • GAB: B

    Art. 1 da LINDB - Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país quarenta e cinco dias depois de oficialmente publicada.


ID
2805769
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei Complementar no°95/98, a estrutura básica da lei que compreende a epígrafe, a ementa, o preâmbulo, o enunciado do objeto e a indicação do âmbito de aplicação das disposições normativas é denominada parte

Alternativas
Comentários
  • Gabarito, letra A.

    Lei Complementar nº 95/98
     

    Art. 3º A lei será estruturada em três partes básicas:

    I - parte preliminar, compreendendo a epígrafe, a ementa, o preâmbulo, o enunciado do objeto e a indicação do âmbito de aplicação das disposições normativas;

    II - parte normativa, compreendendo o texto das normas de conteúdo substantivo relacionadas com a matéria regulada;

    III - parte final, compreendendo as disposições pertinentes às medidas necessárias à implementação das normas de conteúdo substantivo, às disposições transitórias, se for o caso, a cláusula de vigência e a cláusula de revogação, quando couber.


ID
2805772
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Das várias atividades desenvolvidas pelo Estado, algumas delas são denominadas exclusivas de Estado por serem manifestação da própria soberania. Tais atividades, como a defesa das fronteiras nacionais e a manutenção da ordem pública, não podem ser exploradas com intuito de lucro e, por consequência, devem ser desempenhadas

Alternativas
Comentários
  • Na CF:


    Art. 21. Compete à União:


    III - assegurar a defesa nacional;


    *A União é uma pessoa jurídica de direito público

  • Para analisar essa assertiva basta ver de quem é o interesse maior. 

  • ADM+CF juntos.. Muito fera 

  • Alternativa E - Pessoa de Direito Público (é a maior interessada)

  • Art. 21. Compete à União:

     

    III - assegurar a defesa nacional;

     

    *A União é uma pessoa jurídica de direito público

  • Defesa de fronteira compete a União!


    GAB LETRA E

  • exclusivas de Estado por serem manifestação da própria soberania = Pessoa de Direito Público





    AVANTE!

  • Pessoal, se uma questão perguntar que a ADMINISTRAÇÃO DIRETA SEMPRE será pessoa jurídica de DIREITO PÚBLICO, estaria correto?

  • Renan, SIM

  • O final da redação deixa claro.

    "Tais atividades, como a defesa das fronteiras nacionais e a manutenção da ordem pública, não podem ser exploradas com intuito de lucro e, por consequência, devem ser desempenhadas".

    Gabarito letra: E.

  • Vunespinha dando show na elaboração de questões!

  • Achei fácil e óbvia, talvez por ignorância de minha parte hehe :)

  • Atividades exclusivas de Estado envolvem exercício do poder de império, manifestação da própria soberania (“atividades jurídicas do Estado”). Somente podem ser desempenhadas por pessoas jurídicas de direito público, sem possibilidade de delegação a particulares. Exemplos: a prestação jurisdicional, a manutenção da ordem pública, os serviços diplomáticos, a defesa das fronteiras, entre outros.

  • E

  • Uma outra forma de olhar essa questão:

    Quem cuida das fronteiras do nosso país é Policia Federal que está ligada diretamente a União.

    Sendo a União parte da Administração Direta.

    Quem cuida da Ordem Pública do(s) Estado(s) são as:Polícia Federal; Polícia Rodoviária Federal; Polícia Ferroviária Federal; Polícias Civis; Polícias Militares e Corpos de Bombeiros Militares.

    Sendo o Estado parte da Administração Direta.

    Fazem parte da Administração Direta: União, Estados, Distrito Federal e Município.

    Depois é só ir por eliminação e chagar na alternativa E.

    Já que começamos não podemos parar!

  • Às autarquias (que são de Direito Público), transferimos a titularidade. Às empresas públicas e sociedades de economia mista (que são de Direito Privado), não transferimos a titularidade. União, estados e municípios são de direito público interno (pois relacionados ao Estado brasileiro). São pessoas jurídicas de direito público externo os Estados estrangeiros e todas as pessoas que forem regidas pelo direito internacional público.

    Resposta: Letra E.

  • Se é uma atividade exclusiva do Estado, logo, alternativa E

  • A questão indicada está relacionada com a Administração Pública.

    • Administração Pública:

    Segundo Carvalho Filho (2018) a Administração Pública comporta o sentido objetivo e o sentido subjetivo. O sentido objetivo consiste na própria atividade administrativa exercida pelo Estado por seus órgãos e agentes. Trata-se da gestão dos interesses públicos executada pelo Estado. Em sentido subjetivo a Administração Pública significa o conjunto de agentes, de órgãos e de pessoas jurídicas que tenham a incumbência de executar as atividades administrativas. 
    - Administração Direta:

    União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

    - Administração Indireta:

    Autarquias, empresas públicas, sociedades de economia mista e fundações. 

    • Setores do aparelho do Estado:

    Conforme exposto por Cláudia Costin (2010) o Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado se refere a quatro setores que integrariam o aparelho do Estado, com reflexos na organização da Administração Pública. 
    - Núcleo estratégico: governo. Define as políticas públicas, coordena a sua implantação e fiscalização, formula leis, acompanha e atua no desenvolvimento da jurisprudência, cobra o cumprimento e julga as transgressões que a elas se interpõem. "Corresponde aos Poderes Legislativo e Judiciário, ao Ministério Público e, no Poder Executivo, ao Presidente da República, aos ministros e à equipe responsável pelo apoio técnico à formulação e coordenação de políticas públicas" (COSTIN, 2010).
    - Atividades exclusivas se referem ao setor em que são prestados serviços que apenas o Estado pode realizar. Tais serviços encontram-se associados ao poder de polícia, poder de regulamentar, fiscalizar e fomentar. A fiscalização, a diplomacia, a defesa, o policiamento e a regulação são atividades exclusivas do Estado.
    - Atividades não exclusivas - setor em que o Estado atua de forma simultânea com outras organizações públicas não estatais e privadas. As organizações que atuam nesse setor não são detentoras do poder de polícia, contudo, o Estado está presente já que envolve serviços como educação, saúde ou cultura, pois tais direitos geram "externalidades" relevantes que se espalham para a sociedade e não podem ser desempenhadas visando o lucro. 
    - Produção de bens e serviços para o mercado: atuação das empresas. 
    • Dados da questão:

    Conforme indicado no enunciado das várias atividades desenvolvidas pelo Estado, há aquelas que são exclusivas de Estado, por serem manifestações da soberania, como a defesa das fronteiras nacionais e a manutenção da ordem pública, não podem ser lucrativas. 
    De acordo com José Afonso da Silva (2010) "a União é a entidade federal formada pela reunião das partes componentes, constituindo pessoa jurídica de Direito Público interno, autônoma em relação às unidades federadas (ela é unidade federativa, mas não é unidade federada); é a que cabe exercer as prerrogativas da soberania do Estado brasileiro". 
    Dessa forma, cabe a União exercer as prerrogativas da soberania do Estado brasileiro. A União é pessoa jurídica de direito público interno, com base no artigo 41, I, do Código Civil de 2002. 
    Assim, a única alternativa correta é a letra E).

    Gabarito: E

    LEITURA RECOMENDADA DA ADMINISTRAÇÃO

    - Constituição Federal de 1988:

    "Artigo 21 Compete à União:

    III - assegurar a defesa nacional;"
    "Artigo 247 As leis previstas no inciso III do § 1º do art. 41 no § 7º do art. 169 estabelecerão critérios e garantias especiais para a perda do cargo pelo servidor público estável que, em decorrência das atribuições de seu cargo efetivo, desenvolva atividades exclusivas de Estado". 
    - Decreto-lei nº 667 de 02 de julho de 1969 - Reorganiza as Polícias Militares e os Corpos de Bombeiros Militares dos Estados, dos Territórios e do Distrito Federal, e dá outras providências: 
    "Artigo 3º Instituídas para a manutenção da ordem pública e segurança interna nos Estados, nos Territórios Federais e no Distrito Federal, compete às Polícias Militares, no âmbito de suas respectivas jurisdições:"
    Código Civil de 2002:

    "Artigo 41 São pessoas jurídicas de direito público interno:

    I - a União;
    II - os Estados, o Distrito Federal e os Territórios;
    III - os Municípios;
    IV - as autarquias, inclusive as associações públicas;
    V - as demais entidades de caráter público criadas por lei". 

    "Artigo 42 São pessoas jurídicas de direito privado:

    I - as associações;
    II - as sociedades;
    III - as fundações;
    IV - as organizações religiosas;
    V - os partidos políticos;
    VI - as empresas individuais de responsabilidade limitada". 

    Referências: 

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 34 ed. São Paulo: Atlas, 2020.
    COSTIN, Cláudia. Administração Pública. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. 
    SILVA, Afonso da. Curso de Direito Constitucional positivo. São Paulo: Malheiros, 2010. 
  • Administração pública direta

    União

    Estados

    DF

    Municípios

    Todos possui personalidade jurídica de direito público

    Administração pública indireta

    Autarquias - personalidade jurídica de direito público

    Fundações públicas - personalidade jurídica de direito privado

    Empresas públicas - personalidade jurídica de direito privado

    Sociedade de economia mista - personalidade jurídica de direito privado

  • Gabarito: E

    Principais Regras de Organização da Administração com base nas questões que já respondi:

    ·       Desconcentração/Descentralização: Ambos os conceitos podem ser aplicados a entes e entidades; A desconcentração consiste na repartição de competências de maneira interna (dentro da mesma “pessoa”), enquanto a descentralização é para outra “pessoa”; Existe desconcentração na descentralização.

    ·       Administração Direta/Ente/Órgãos: Criados por desconcentração; Entre eles existem hierarquia; Executam as atividades de maneira centralizadas; Não são Pessoas Jurídicas; Não possuem patrimônio próprio.

    ·       Administração Indireta/Entidade: Criados por descentralização; Entre eles existem vinculação e não hierarquia; São Pessoas Jurídicas; Possuem patrimônio próprio; Não entram em falência; Sofrem controle legal, judicial e administrativo; A administração direta não possui hierarquia sobre a indireta (vice-versa), exceto controle finalístico (poder de tutela).

    ·       Quais as principais entidades? Autarquias, Fundações Públicas (direito público e direito privado), Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista.

    ·       Autarquia: PJ de direito público; Atividades típicas do estado; 100% do capital público; criado por lei sem registro em cartório; Responsabilidade objetiva. Exemplos: IBAMA; IBCMBIO.

    ·       Fundação Pública: PJ de direito público; Atividades com cunho social; 100% do capital público; Autorizada por lei especifica, registro em cartório e lei complementar define área de atuação; responsabilidade objetiva. Exemplos: IBGE, FUNASA.

    ·       Empresa Pública: Pj de direito privado; Atividades econômicas e prestação de serviço público; 100% do capital público; autorizado por lei especifica e com registro em cartório; Criada em qualquer modalidade. Exemplos: Banco Caixa, Correios.

    ·       Sociedade de Economia Mista: Pj de direito privado; Atividades econômicas e prestação de serviço público; Pelo menos 50% do capital público e 50% privado (capital misto); autorizado por lei especifica e com registro em cartório; Criada na modalidade sociedade anônima (S.A). Exemplos: Petrobras, Eletrobras. 

    ·       Sistema “S”: Serviços de apoio ao governo; Não fazem licitação; Não fazem concurso; São PJ de direito privado. Exemplos: SESI, SEBRAE.

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ID
2805775
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A vedação ao particular contratado, dentro de certos limites, de opor, em face da Administração, a exceção de contrato não cumprido, e a submissão do direito de greve dos servidores públicos a um regime jurídico mais restrito, a ser previsto em lei, são exemplos de aplicação de um dos princípios que rege a Administração Pública, qual seja, a

Alternativas
Comentários
  • Tem que interpretar muito bem o enunciado pra conseguir entender.


    GABARITO: D

  • Gabarito letra d).

     

     

    Pelo princípio da continuidade, os serviços públicos devem ser prestados de maneira contínua. Isso porque é justamente pelos serviços públicos que o Estado desempenha suas funções essenciais ou necessárias à coletividade. Segundo Carvalho Filho, a “consequência lógica desse fato é a de que não podem os serviços públicos ser interrompidos, devendo, ao contrário, ter normal continuidade.”

     

    Maria Sylvia Zanella Di Pietro apresenta as seguintes consequências do princípio da continuidade:

     

    a) proibição de greve dos servidores públicos – essa não é mais uma proibição absoluta, uma vez que o art. 37, VII, determina que “o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica”;

     

    b) necessidade de institutos como a suplência, a delegação e a substituição para preencher as funções públicas temporariamente vagas;

     

    c) impossibilidade, para quem contratada com a Administração, de invocar a cláusula da exceção do contrato não cumprido nos contratos que tenham por objeto a execução de serviço público (na verdade, não temos uma impossibilidade, mas uma limitação. Por exemplo, a Lei 8.666/93 determina que o particular deverá continuar a cumprir o contrato, mesmo após um atraso de até 90 dias nos pagamentos devidos (art. 78, XV);

     

    d) faculdade que se reconhece à Administração de utilizar os equipamentos e instalações da empresa com que ela contrata, para assegurar a continuidade do serviço;

     

    e) com o mesmo objetivo, a encampação da concessão de serviço público.

     

    A continuidade dos serviços públicos guarda relação com o princípio da supremacia do interesse público, pois pretende que a coletividade não sofra prejuízos em razão de eventuais interesses particulares.

     

    Fonte: https://caiopatriotaadvocacia.jusbrasil.com.br/artigos/433398110/principio-da-continuidade-do-servico-publico

     

     

     

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  • Correta, D


    Concordo com a amiga Amábile Tamiris. Se ler o enunciado com calma, consegue resolver a questão.


    Complementando: O princípio da continuidade, também chamado de Principio da Permanência, consiste na proibição da interrupção total do desempenho de atividades do serviço público prestadas a população e seus usuários. Entende-se que, o serviço público consiste na forma pelo qual o Poder Público executa suas atribuições essenciais ou necessárias aos administrados.


    Importante:


    Servidores Públicos podem fazer Greve? R: SIM.


    São todos os Servidores Públicos que podem realizá-la? R: NÃO. Nesse sentido:


    O exercício do direito de greve, sob qualquer forma ou modalidade, é vedado aos policiais civis e a todos os servidores públicos que atuem diretamente na área de segurança pública.

    STF. Plenário. ARE 654432/GO, Rel. orig. Min. Edson Fachin, red. p/ o ac. Min. Alexandre de Moraes, julgado em 5/4/2017 (repercussão geral) (Info 860).




  • Caros amigos, um pouco mais sobre o assunto:


    A extensão do direito à greve para o servidores públicos ainda é um assunto bastante polêmico. O artigo 37 da CF determina que para os servidores públicos “[…] o direito a greve será exercido nos termos e limites definidos em lei específica”. No entanto, esta lei específica continua sem determinação e por isso o caso continua em debate.


    I) STF: Em outubro de 2016, o Tribunal decidiu que os funcionários públicos em greve devem sofrer desconto no salário pelos dias não trabalhados. A exceção é em caso de paralisação motivada por atraso no pagamento de salários ou por quebra de acordo trabalhista.


    #Não desista!

  • so lembrando que a interrupção dos serviços poder ser suspenso por circunstancia do usuario estiver inadimplente, exceto se a interrupção do serviço vier atingir o interesse da coletividade e nesse termos nao pode subsistir em grarantia ao principio da suplemacia do interesse publico sobre o interesse privado.

     

    exemplificando:

     

    um hospital publico que deixar de adimplir com o serviço da permissionaria de ernegia eletrica, esta nao podera suspender o fornceimento por motivo do principio acima suplamencionado.

     

    precisamos analisar cada caso concreto e fazemos uma analise do caso.

     

     

     

     

     

  • Pelo princípio da continuidade, os serviços públicos devem ser prestados de maneira contínua. Isso porque é justamente pelos serviços públicos que o Estado desempenha suas funções essenciais ou necessárias à coletividade. Segundo Carvalho Filho, a “consequência lógica desse fato é a de que não podem os serviços públicos ser interrompidos, devendo, ao contrário, ter normal continuidade.”

     

    Maria Sylvia Zanella Di Pietro apresenta as seguintes consequências do princípio da continuidade:

     

    a) proibição de greve dos servidores públicos – essa não é mais uma proibição absoluta, uma vez que o art. 37, VII, determina que “o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica”;

     

    b) necessidade de institutos como a suplência, a delegação e a substituição para preencher as funções públicas temporariamente vagas;

     

    c) impossibilidade, para quem contratada com a Administração, de invocar a cláusula da exceção do contrato não cumprido nos contratos que tenham por objeto a execução de serviço público (na verdade, não temos uma impossibilidade, mas uma limitação. Por exemplo, a Lei 8.666/93 determina que o particular deverá continuar a cumprir o contrato, mesmo após um atraso de até 90 dias nos pagamentos devidos (art. 78, XV);

     

    d) faculdade que se reconhece à Administração de utilizar os equipamentos e instalações da empresa com que ela contrata, para assegurar a continuidade do serviço;

     

    e) com o mesmo objetivo, a encampação da concessão de serviço público.

     

    A continuidade dos serviços públicos guarda relação com o princípio da supremacia do interesse público, pois pretende que a coletividade não sofra prejuízos em razão de eventuais interesses particulares.

     

    Fonte: 

  • O princípio da continuidade veda a interrupção na prestação dos serviços. Aplica-se, por isso, somente no âmbito do Estado prestador (atuações ampliativas da esfera privada de interesses), não valendo para outros domínios, como o poder de polícia, a atividade econômica, o fomento, as atuações políticas e as funções legislativas e jurisdicionais.

  • Por que as questões da Vunesp sempre tem um enunciado tão complicado de entender? Nunca consigo acertar

  • Continuidade do serviço público: Serviço público é a forma pela qual o Estado desempenha funções essenciais e necessárias à coletividade. Por esse princípio, tais atividades não podem parar.

    FIXANDO: COMO APLICAÇÃO DESSE PRINCIPIO TEM-SE QUE O DIREITO DE GREVE NA ADMINISTRAÇÃO NÃO É ABSOLUTO, DEVENDO OBSERVAR OS LIMITES EM LEIS ESPECÍFICAS.

    FIXANDO 2: ESSE PRINCIPIO NÃO É ABSOLUTO, POR EXEMPLO EM SERVIÇOS UTI SINGULI, COMO LUZ E TELEFONE QUANDO O USUÁRIO DEIXA DE PAGAR A TAXA. APENAS EM SERVIÇOS INDIVIDUAIS (UTI SINGULI).

    But in the end, it doesn't even matter.

  • Li, reli, li novamente, li denovo e nada, errei a questão.

  • Gabarito''D''.

    O princípio da continuidade==> também chamado de Principio da Permanência, consiste na proibição da interrupção total do desempenho de atividades do serviço público prestadas a população e seus usuários.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Pelo princípio da continuidade, os serviços públicos devem ser prestados de maneira contínua, ou seja, sem parar. Isso porque é justamente pelos serviços públicos que o Estado desempenha suas funções essenciais ou necessárias à coletividade.

    Maria Sylvia Zanella Di Pietro apresenta as seguintes consequências do princípio da continuidade:

    a) proibição de greve dos servidores públicos – essa não é mais uma proibição absoluta, uma vez que o art. 37, VII, determina que “o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica”;

    b) necessidade de institutos como a suplência, a delegação e a substituição para preencher as funções públicas temporariamente vagas;

    c) impossibilidade, para quem contratada com a Administração, de invocar a cláusula da exceção do contrato não cumprido (exceptio non adimpleti contractus) nos contratos que tenham por objeto a execução de serviço público [na verdade, não temos uma impossibilidade, mas uma limitação. Por exemplo, a Lei 8.666/1993 determina que o

    particular deverá continuar a cumprir o contrato, mesmo após um atraso de até 90 (noventa) dias nos pagamentos devidos (art. 78, XV);

    d) faculdade que se reconhece à Administração de utilizar os equipamentos e instalações da empresa com que ela contrata, para assegurar a continuidade do serviço;

    e) com o mesmo objetivo, a encampação da concessão de serviço público.

  • Pelo princípio da continuidade, a prestação do serviço não pode ser interrompida.
  • GABARITO: D.

     

    Continuidade = adm. deve agir de maneira preventiva e corretiva para que a atividade pública não se interrompa 

  • GAB:D

    ''submissão do direito de greve dos servidores públicos''

  • O difícil foi interpretar o enunciado da questão :(

  • Gabarito: D

    Acertei no chute mesmo. Enunciado muito confuso esse...

  • A questão indicada está relacionada com os princípios da administração pública.

    • O que é a exceção do contrato não cumprido? 

    Em primeiro lugar, cabe informar que a Administração Pública além de alterar o contrato de forma unilateral, pode rescindi-lo. A rescisão extingue a própria relação contratual. A rescisão unilateral da Administração Pública pode ocorrer por razões de interesse público ou por descumprimento de cláusulas contratual pelo contratado, nos termos do artigo 79, I, da Lei nº 8.666 de 1993.
    Segundo Carvalho Filho (2020) a exceção do contrato não cumprido encontra-se prevista no artigo 476 do Código Civil de 2002. Nesse caso, uma parte contratante não pode exigir da outra o cumprimento de sua obrigação, sem que a mesma tenha cumprido a sua. A exceção se refere a defesa, oposta por uma parte a outra, que é considerada inadimplente em relação a sua obrigação. 
    Dados da questão:
    - Exceção do contrato não cumprido;
    - Submissão do direito de greve dos servidores públicos a um regime jurídico mais restrito, a ser previsto em lei. 
    A exceção do contrato não cumprido está relacionada com a continuidade do serviço público, na medida em que, ainda que a Administração Pública fique inadimplente, o particular não pode suspender a execução do contrato. Salienta-se que o inadimplemento não pode superar o prazo de 90 dias. 
    O direito de greve dos servidores públicos, por sua vez, deve atender ao princípio da continuidade dos serviços públicos. Dessa forma, a paralisação pode ser apenas parcial. 
    A) ERRADO, o princípio da boa-fé está relacionado com a ideia de lisura e de lealdade. 

    B) ERRADO, o princípio da segurança jurídica comporta a perspectiva de certeza e a perspectiva de estabilidade. A perspectiva de certeza indica o conhecimento seguro das normas e das atividades jurídicas. A perspectiva de estabilidade está relacionada com o direito adquirido e ato jurídico perfeito. 
    C) ERRADO, o princípio da impessoalidade reflete a necessidade de uma atuação administrativa que não discrimine as pessoas causando prejuízo ou benefícios. Além disso, a impessoalidade deve ser analisada sob a ótica do agente, assim, quando o agente público atua, quem pratica o ato é o Estado. 
    D) CERTO, de acordo com o princípio da continuidade dos serviços públicos, os serviços públicos não devem ser interrompidos, já que muitas necessidades da população são inadiáveis, como o fornecimento de água e de energia elétrica. Dessa forma, há restrição no direito de greve, já que a greve dos servidores públicos não pode ser total, pois a prestação dos serviços não deve ser interrompida. 
    Pode-se dizer que a rescisão unilateral é cláusula exorbitante e apenas se aplica à Administração Pública. Caso o ente estatal seja inadimplente, por mais de 90 dias, o particular poderá SUSPENDER A EXECUÇÃO DO CONTRATO - suspensão do contrato não cumprido - de acordo com o artigo 78, XV, da Lei nº 8.666 de 1993. Para que aconteça a rescisão unilateral pelo particular, em razão do inadimplemento do estado é necessária a autorização judicial. 
    Como garantia do princípio da continuidade do serviço público, o particular não poderá suspender a execução do contrato, ainda que a Administração Pública seja inadimplente, desde que o inadimplemento não extrapole o prazo de 90 dias. 
    E) ERRADO, o princípio da publicidade está relacionado com a proibição da edição de atos secretos pelo Poder Público. A Administração Pública deve atuar de forma transparente e plena. 
    Gabarito: D

    LEITURA RECOMENDADA DA LEGISLAÇÃO

    - Código Civil de 2002:

    "Artigo 476 Nos contratos bilaterais, nenhum dos contratantes, antes de cumprida a sua obrigação pode exigir o implemento da do outro". 
    Referência:

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 34 ed. São Paulo: Atlas, 2020. 
  • Palavras chaves para responder a questão: vedação e opor

  • GABARITO: LETRA D

    Princípio da Continuidade do Serviço Público

    ❏ O serviço público não pode ser interrompido, posto que é prestado em favor do bem comum. Trata-se de princípio expresso na Lei de Serviços Públicos. A atuação administrativa buscando atender da melhor forma o interesse público preconiza que a atividade do Estado deve ser prestada de forma contínua, ou seja, sem interrupções.

    ❏ Os serviços públicos são considerados essenciais ou necessários à coletividade. Por essa razão, eles não devem ser interrompidos. A isso chamamos de princípio da continuidade dos serviços públicos.

    1º O servidor público tem direito de greve?

    ❏ Inicialmente, cumpre ressaltar que os militares não têm direito de greve e nem de sindicalização, por expressa vedação constitucional, conforme art. 142, IV CF.:

    Art. 142, IV. Ao militar são proibidas a sindicalização e a greve.

    ❏ O servidor civil tem direito de greve, nos termos de lei específica

    FONTE: Manual Caseiro

  • Na minha opinião faltou um ponto e vírgula depois da palavra "Administração", pois se refere a um segundo fato do enunciado. Sem a pontuação muitos se perderam entre os dois fatos narrados.

  • Dá pra saber a resposta mesmo não entendendo o que o examidor quiz dizer!

  • princípio da continuidade traz a ideia de prestação ininterrupta do serviço público. Trata-se, portanto, de exigência no sentido de que a atividade do Estado seja contínua, não comportando falhas ou interrupções, já que muitas necessidades da sociedade são inadiáveis, a exemplo dos serviços de fornecimento de água e energia. Importante ressaltar que o princípio da continuidade está intimamente ligado ao princípio da eficiência, haja vista tratar-se de garantia de busca por resultados positivos.

    Maria Sylvia Zanella Di Pietro apresenta as seguintes consequências do princípio da continuidade:

    a) proibição de greve dos servidores públicos – na verdade, essa não é mais uma proibição absoluta, uma vez que o art. 37, VII, determina que “o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica”;

    b) necessidade de institutos como a suplência, a delegação e a substituição para preencher as funções públicas temporariamente vagas;

    c) impossibilidade, para quem contrata com a Administração, de invocar a cláusula da exceção do contrato não cumprido nos contratos que tenham por objeto a execução de serviço público (na verdade, não temos uma impossibilidade, mas uma limitação, tendo em vista que a Lei 8.666/93 determina que o particular deverá continuar a cumprir o contrato, mesmo após um atraso de até 90 dias nos pagamentos devidos).

    d) faculdade que se reconhece à Administração de utilizar os equipamentos e instalações da empresa com que ela contrata, para assegurar a continuidade do serviço;

    e) com o mesmo objetivo, a encampação da concessão de serviço público.

    Portanto, o enunciado da questão trata claramente do princípio da continuidade do serviço público.

    Gabarito: alternativa “d”

  • A questão explora 2 vertentes

    1)Continuidade do serviço público x Direito a greve

    A CF assegura o direito de greve, mas expressamente excepciona o atendimento das necessidades inadiáveis da sociedade quando se tratar de serviços essenciais. A lei complementar, prevista no parágrafo primeiro do art. 9º, irá prever quais os serviços que deverão ser mantidos e em que percentual para atender, ainda que parcialmente, a continuidade da prestação.

    No tocante ao direito de greve do servidor, este não pode ter caráter absoluto, pois a finalidade última da Administração e dos agentes investidos da função pública é satisfazer o interesse primário do Estado, que sobreleva ao interesse particular. A continuidade da prestação do serviço é um dever para o prestador e seus agentes.

    Se o serviço é essencial, necessário para a satisfação da dignidade humana, e até para a preservação da vida, tal como se viu em exemplo recente, o trabalhador por ele responsável sofre limitações no exercício de seus direitos, pois a ele incumbe a satisfação de direitos próprios da coletividade que devem ser resguardados.

    fonte: https://www.migalhas.com.br/depeso/255092/o-direito-de-greve-e-o-principio-da-continuidade-do-servico-publico

    2) Interrupção de contrato administrativo x Continuidade do serviço público

    Em relação aos contratos administrativos a doutrina sempre defendeu a inoponibilidade, contra a Administração, desta exceção do contrato não cumprido, ou seja, não seria lícito ao particular interromper a execução da obra ou do serviço objeto do contrato, mesmo que a Administração permanecesse sem pagar pela obra ou pelo serviço. Invoca-se, para justificar essa prerrogativa, o princípio da continuidade do serviço público, que decorre da Supremacia do Interesse Público sobre o Privado. (...)

    A acabou modificando essa posição tão rigorosa da doutrina, atenuando essa inoponibilidade, de forma que, só podemos falar em uma relativa ou temporária inoponibilidade da exceção do contrato não cumprido, pois essa oposição passou a ser autorizada quando o atraso do pagamento pela Administração for superior a 90 dias, injustificadamente, conforme dispõe o art.  ,  , da lei  /93, podendo o contratado, ainda, rescindir o contrato por culpa da Administração, com indenização por parte desta.

    Portanto, se o Poder Público atrasar o pagamento por mais de 90 dias, injustificadamente, o contratado está autorizado a suspender a execução do contrato ou, se preferir, obter a rescisão judicial ou amigável do contrato, tendo o direito de ser ressarcido dos prejuízos comprovados que houver sofrido, tendo ainda direito à devolução da garantia, aos pagamentos devidos pela execução do contrato até a data da rescisão e ao pagamento do custo da desmobilização, conforme dispõe o art.  ,  , da lei  /93.

    fonte: https://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/24350/e-possivel-utilizar-a-clausula-da-exceptio-nos-contratos-administrativos-ariane-fucci-wady

  • Que questão confusa de ler, faltou vírgula aí


ID
2805778
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Suponha-se que uma determinada pessoa é aprovada em concurso público realizado pelo Poder Executivo, preenche todos os demais requisitos legais – como comprovação de sanidade física e mental –, sendo, então, nomeada para o cargo em questão. No entanto, no prazo legal em que a pessoa deveria tomar posse, a nomeação é revogada, por motivos de conveniência e oportunidade.
Nesse caso, a conduta do Poder Executivo está

Alternativas
Comentários
  • TRF5: AC 470.913-CE (processo 2007.81.00.003314-7), Segunda Turma, Rel. Des. Fed. Paulo Gadelha, DJ 14/01/2010.

    CONSTITUCIONAL E ADMINISTRATIVO. CONCURSO PÚBLICO PARA A MAGISTRATURA TRABALHISTA. EDIÇÃO E PUBLICAÇÃO DE ATOS DE NOMEAÇÃO NO PRAZO DE VALIDADE DO CERTAME. DIREITO SUBJETIVO À POSSE E AO EXERCÍCIO. IMPOSSIBILIDADE DE REVOGAÇÃO PELA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. NULIDADE DO ATO REVOGATÓRIO RECONHECIDA. INVALIDADE DOS ATOS POSTERIORES A ELE RELACIONADOS. RESTAURAÇÃO DOS EFEITOS DOS ATOS INICIAIS DE PROVIMENTO INDEVIDAMENTE REVOGADOS. APELAÇÃO DOS AUTORES PARCIALMENTE PROVIDA. APELAÇÃO DA UNIÃO PREJUDICADA.

  •  DIREITO SUBJETIVO À POSSE E AO EXERCÍCIO. IMPOSSIBILIDADE DE REVOGAÇÃO PELA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. NULIDADE DO ATO REVOGATÓRIO.

    C) incorreta; o poder de revogar atos administrativos não é ilimitado, pois, uma vez praticado o ato administrativo de nomeação, não é mais possível sua revogação, porque o nomeado adquire direito à investidura no cargo correspondente.




  • Gab.: C

    Súmula 473, STF:

    A administração pode anular (o verbo é "poder", justamente por conta das hipóteses de convalidação) seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos (a nomeação em concurso público gera direito adquirido, portando não pode ser revogada), e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.


    Vide o comentário da Joziane Pinheiro sobre a jurisprudência.

  • Não pode revogar ato do VCC PODE DA:


    Vinculado

    Consumado

    Complexo

    PrOcedimento administrativo

    Declaratório

    Enunciativo

    Direito Adquirido

  • li a questão mais de 5 vezes...espero ajudar com meu comentário.


    *ALTERNATIVA = "C" incorreta; o poder de revogar atos administrativos não é ilimitado, pois, uma vez praticado o ato administrativo de nomeação, não é mais possível sua revogação, porque o nomeado adquire direito à investidura no cargo correspondente.


    *Súmula 473, STF:

    A administração pode anular (o verbo é "poder", justamente por conta das hipóteses de convalidação) seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos (a nomeação em concurso público gera direito adquirido, portando não pode ser revogada), e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.


    *Não pode revogar ato do VCC PODE DA:


    Vinculado

    Consumado

    Complexo

    Procedimento administrativo

    Declaratório

    Enunciativo

    Direito Adquirido





    AVANTE!


  • Candidato aprovado dentro do número de vagas tem direito subjetivo à nomeação?

    Em regra, SIM. O candidato aprovado dentro do número de vagas previstas no edital do concurso público possui direito subjetivo de ser nomeado e empossado dentro do período de validade do certame.

    Exceções:

    O STF, ao analisar o tema em sede de repercussão geral, identificou hipóteses excepcionais em que a Administração pode deixar de realizar a nomeação de candidato aprovado dentro do número de vagas, desde que se verifique a ocorrência de uma situação com as seguintes características (RE 598.099/MS, Pleno, DJe de 3/10/2011):

    • Superveniência: os eventuais fatos ensejadores de uma situação excepcional devem ser necessariamente posteriores à publicação do edital do certame público; 

    • Imprevisibilidade: a situação deve ser determinada por circunstâncias extraordinárias, imprevisíveis à época da publicação do edital; 

    • Gravidade: os acontecimentos extraordinários e imprevisíveis devem ser extremamente graves, implicando onerosidade excessiva, dificuldade ou mesmo impossibilidade de cumprimento efetivo das regras do edital; 

    • Necessidade: a solução drástica e excepcional de não cumprimento do dever de nomeação deve ser extremamente necessária, de forma que a Administração somente pode adotar tal medida quando absolutamente não existirem outros meios menos gravosos para lidar com a situação excepcional e imprevisível.

    fonte: https://www.dizerodireito.com.br/2015/10/candidato-aprovado-fora-do-numero-de.html

  • a melhor!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Alguém aí avisa para o TJ-SP que fez isso no concurso da capital..

  • Esse ano o TJ SP revogou a nomeação de dezenas de candidatos ao cargo de escrevente, que estavam na lista de espera do mais recente concurso.

    Pensando em tal evento, errei a questão...

  • Revogação ( Efeito EX NUNC, ou seja não pode retroagir o ato da nomeação)

  • EXATAMENTE SEMEANDO LIVROS, PENSEI JUSTAMENTE NISSO ......

    DUVIDO QUE O TJSP VAI DIZER QUE ISSO NÃO PODERIA.

    OPINIÃO MINHA AGORA

    VIVEMOS NUMA DITADURA DO JUDICIÁRIO, PARA FALAR A VERDADE; ELES INTERPRETAM A NORMA DO JEITO QUE ELES QUEREM PORQUE O CONTROLE DO JUDICIÁRIO É PELO PRÓPRIO PODER JUDICIÁRIO.

    INVENTAM UMA FUNDAMENTAÇÃO JURÍDICA E PRONTO 

    UM ABRAÇO A TODOS

  • Seria um absurdo revogar uma nomeação de um candidato que passou nas vagas, tendo direito liquido e certo, por pura conveniência e oportunidade, isso daria margem para diversos abusos por parte do poder público.

  • Principio da segurança nas relações jurídicas.

    artigo 5

    " XXXVI - a lei não prejudicara o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada.

    resumindo: o direito adquirido já esta incorporado ao patrimônio do titular.

  • A questão indicada está relacionada com os agentes públicos. 

    • Concurso público:

    Para Carvalho Filho (2020) o concurso público se refere ao procedimento administrativo que objetiva aferir as aptidões pessoais e selecionar os melhores candidatos ao provimento de cargos e de funções públicas. 
    O concurso público possui validade de dois anos e pode ser prorrogável uma vez por igual período, com base no artigo 37, III, da Constituição Federal de 1988.
    • Cargo público:

    - Lei nº 8.112 de 1990:

    Artigo 3º O cargo público é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que devem ser cometidas a um servidor. 
    • Nomeação:

    A nomeação pode ser entendida como ato administrativo que materializa o provimento originário de um cargo. O nomeado deve ter sido aprovado previamente em concurso público e deve preencher os demais requisitos legais para a investidura legítima. A nomeação somente poderá ser desfeita após assegurar ao interessado a garantia do contraditório e da ampla defesa. 
    De acordo com o artigo 37, II, da CF/88 o concurso é dispensável nos casos de nomeação para cargos em comissão. 
    • Atos que não podem ser revogados:
    José Maria Pinheiro Madeira (2008) indica alguns atos administrativos que não podem ser revogados: atos que já exauriram os seus efeitos, atos vinculados, atos que geraram direitos adquiridos, atos anteriores em um procedimento administrativo, meros atos administrativos e quando já houve interposição de recurso. 
    • Dados da questão:

    Pessoa aprovada em concurso público realizado pelo Poder Executivo - preenche todos os requisitos legais - e é nomeada. 
    No prazo em que iria tomar posse, a nomeação foi revogada - conveniência e oportunidade. 

    A) ERRADO, já que a anulação está relacionada com vício de legalidade. A simples alegação de insuficiência de recursos não é suficiente para afastar o direito subjetivo à nomeação da parte, conforme indicado no AgInt RMS 53777, do STJ. "a simples alegação da Administração Pública de que não possui disponibilidade orçamentário-financeira, sem provas contundentes nesse sentido, não é suficiente para afastar o direito subjetivo da parte".
    B) ERRADO, alguns atos administrativos não podem ser revogados e a hipótese de ato que gerou direito adquirido é uma delas. 
    C) CERTO, tendo em vista que alguns atos administrativos não podem ser revogados. A situação indicada no enunciado é hipótese de ato que gerou direito adquirido. O ato administrativo de nomeação ao ser praticado gera o direito adquirido ao nomeado de tomar posse e entrar em exercício. Dessa forma, o ato de nomeação não pode ser revogado. 
    D) ERRADO, já que a anulação que decorre de vícios de legalidade. A revogação é por conveniência ou oportunidade. 

    E) ERRADO, a Administração pode anular ou revogar os atos administrativos, de acordo com a Súmula 473 do STF "A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornem ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial". No que se refere à situação indicada na questão, cabe informar que o ato de nomeação não pode ser revogado, pois gerou direito adquirido. 
    Gabarito: C

    LEITURA RECOMENDADA 

    - Constituição Federal de 1988:

    "Artigo 37 A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    III - o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período". 
    - STJ:
    Processo: AgInt no RMS 53777 / RS AGRAVO INTERNO NO RECURSO EM MANDADO DE SEGURANÇA 2017/0076032-5
    Relator (a): Min. Francisco Falcão Órgão Julgador: T2 SEGUNDA TURMA
    Data do Julgamento: 06/03/2018   Dje 12/03/2018
    Ementa: 
    ADMINISTRATIVO. CONCURSO PÚBLICO. IMPOSSIBILIDADE DE DEIXAR DE CHAMAR OS APROVADOS. DIREITO A SER CONVOCADO DENTRO DO PRAZO DE VALIDADE. RESPEITADA A DISCRICIONARIEDADE DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA QUANTO AO MOMENTO DA NOMEAÇÃO. INVIABILIZADO O RECONHECIMENTO DE DIREITO LÍQUIDO E CERTO APENAS QUANTO À NOMEAÇÃO IMEDIATA. 
    (...) Dentro do prazo de validade do concurso público, a Administração poderá escolher o momento no qual se realizará a nomeação, mas não poderá dispor sobre a própria nomeação, a qual, de acordo com o edital, passa a constituir um direito do concursando aprovado e, dessa forma, um dever imposto ao poder público.
    VIII - A jurisprudência do STJ é firme no sentido de que, durante o período de validade do certame, compete à Administração, atuando com discricionariedade, nomear os candidatos aprovados de acordo com sua conveniência e oportunidade. 
    IX - Esse entendimento (poder discricionário da Administração para nomear candidatos aprovados no certame durante sua validade) é limitado na hipótese de haver contratação precária de terceiros para o exercício dos cargos vagos e ainda existirem candidatos aprovados no concurso. Nestas situações, a expectativa de direito destes seria, convolada, de imediato, em direito subjetivo à nomeação. 
    (...)
    X - Na hipótese dos autos, verifica-se que o ente público se limitou a discorrer sobre percalços orçamentários e financeiros que o teriam impedido de proceder a nomeação, sem trazer nenhuma comprovação do aduzido, o que não permite reconhecer a exceção que alega". 
    Referências:

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 34 ed. São Paulo: Atlas, 2020. 
    MADEIRA, José Maria Pinheiro. Administração Pública. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 
    STJ.
  • gaba D

    incorreta; o poder de revogar atos administrativos não é ilimitado, pois, uma vez praticado o ato administrativo de nomeação, não é mais possível sua revogação, porque o nomeado adquire direito à investidura no cargo correspondente.

  • TRF5: AC 470.913-CE (processo 2007.81.00.003314-7), Segunda Turma, Rel. Des. Fed. Paulo Gadelha, DJ 14/01/2010.

    CONSTITUCIONAL E ADMINISTRATIVO. CONCURSO PÚBLICO PARA A MAGISTRATURA TRABALHISTA. EDIÇÃO E PUBLICAÇÃO DE ATOS DE NOMEAÇÃO NO PRAZO DE VALIDADE DO CERTAME. DIREITO SUBJETIVO À POSSE E AO EXERCÍCIO. IMPOSSIBILIDADE DE REVOGAÇÃO PELA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. NULIDADE DO ATO REVOGATÓRIO RECONHECIDA. INVALIDADE DOS ATOS POSTERIORES A ELE RELACIONADOS. RESTAURAÇÃO DOS EFEITOS DOS ATOS INICIAIS DE PROVIMENTO INDEVIDAMENTE REVOGADOS. APELAÇÃO DOS AUTORES PARCIALMENTE PROVIDA. APELAÇÃO DA UNIÃO PREJUDICADA.

  • Adoraria ter uma aula de direito administrativo com o"mito" e a sua escumalha.


ID
2805781
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considere a seguinte situação hipotética:


A Câmara Municipal de Nova Odessa instaura processo administrativo disciplinar e intima o servidor envolvido nos fatos apontados como irregularidades para todos os atos processuais, franqueando-se todos os instrumentos necessários à realização do contraditório e da ampla defesa. O servidor apresenta sua defesa pessoalmente, sem constituir advogado para representá-lo. Em conclusão ao processo, decide-se pela aplicação ao servidor da pena de demissão.


Nesse caso, é correto afirmar que o processo é

Alternativas
Comentários
  • Enunciado da Súmula Vinculante nº 5 do STF:

    "A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição."

    Fonte: STF

    Site: http://www.stf.jus.br/portal/jurisprudencia/listarJurisprudencia.asp?s1=5.NUME.%20E%20S.FLSV.&base=baseSumulasVinculantes

  • Súmula vinculante 5 STF; de duvidosa razoabilidade por sinal.

  • A pessoa tem o direito de fazer a sua própria defesa no PROCESSO ADMINISTRATIVO, salvo quando a lei expressamente exigir a presença de um advogado

    Gab: D

    OBS: Para os não assinantes de plantão, se caso vocês quiseram saber a resposta, basta ir em estatísticas da questão e lá tem a porcentagem de quantos erraram e acertaram e as alternativas.

  • ALGUEM PODE ME EXPLICAR O ERRO DA LETRA B ???????

  • PAULO, NÃO SE ADMITE A APLICAÇÃO DO PRINCÍPIO DA VERDADE SABIDA. POR ESTE, SERIA POSSÍVEL AO SUPERIOR HIERÁRQUICO, AO FLAGRAR SUBORDINADO COMETENDO IRREGULARIDADE, APLICAR-LHE DIRETAMENTE A SANÇÃO, SEM PRÉVIO CONTRADITÓRIO E AMPLA DEFESA.

  • Verdade sabida nunca!!!

  • Gab. Letra D.

  • Mas num PAD o cara defender-se sem uma defesa técnica, acho que pode ser bem prejudicial se não for um servidor de ''lábia '' rsrsrsrs

  • A questão indicada está relacionada com o processo administrativo disciplinar.

    • Processo administrativo disciplinar - PAD:

    Conforme indicado por Carvalho Filho (2020) o processo administrativo disciplinar se refere ao instrumento formal por intermédio do qual a Administração apura a existência de infrações praticadas por seus servidores e, quando for o caso, aplica as sanções adequadas. 
    Dados da questão:

    A Câmara Municipal instaurou PAD e intimou o servidor envolvido nos fatos apontados como irregularidades para todos os atos processuais, possibilitando instrumentos necessários ao contraditório e a ampla defesa. 
    O servidor apresentou sua defesa sem constituir advogado.

    A) ERRADO, de acordo com a Súmula Vinculante 5 A falta de defesa técnica por advogado no PAD não ofende a Constituição. Outrossim, cabe indicar a Jurisprudência do STF no que se refere ao defensor ad hoc
    Defesa técnica em PAD e ampla defesa

    "No que toca à falta de nomeação de defensor ad hoc para os, então, indiciados, tal não se justifica. Desde o início da instrução do PAD os agravantes foram devidamente notificados a acompanhar o processo investigativo, apondo ciente nos instrumentos convocatórios" (MS 23.280 AgR-segundo, voto do rel. min. Gilmar Mendes, P, j., 1º-7-2016, DJE 169 de 12-8-2016. 
    B) ERRADO, uma vez que não se adota mais o critério da verdade sabida. Conforme indicado por Hernandez, a verdade sabida era caracterizada como o procedimento de imposição instantânea da penalidade administrativa, quando o servidor era surpreendido praticando uma infração administrativa ou após tê-la praticado. 
    "ANULAÇÃO DE ATO JURÍDICO. APLICAÇÃO DE PENA DISCIPLINAR. CRITÉRIO DA 'VERDADE SABIDA'. O critério da 'verdade sabida' pereceu, definitivamente, com a Constituição Federal de 1988, não mais se concebendo a imposição de pena disciplinar, por mais branda que seja, sem a garantia do contraditório e da ampla defesa" (TJ/SC, 1ª Câmara de Direito Público. Apelação Cível nº 2009.011517-8/SC, Relator: Juiz Newton Janke). 
    C) ERRADO, tendo em vista que a falta de defesa técnica por advogado não ofende à Constituição, com base na Súmula Vinculante 5. 

    D) CERTO, com base na Súmula Vinculante 5. "Súmula Vinculante 5 A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição". 

    E) ERRADO, de acordo com a Súmula Vinculante 5. 


    Gabarito do professor: D

    Referências: 

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 34 ed. São Paulo: Altas, 2020. 
    HERNANDEZ, Ary César. O contraditório e a ampla defesa no processo administrativo. MPSP. 
    TJSC. 

ID
2805784
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, nos termos da Lei Federal n° 8.429/92. Se um agente público, por ocasião da atualização anual, prestar uma declaração falsa, ele será punido com a pena de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito, letra A.

    Lei 8.429/92

     

    Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

    (...)

    § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

  • Vamos lá:


    Declaração de bens


    É obrigatória para tomar a posso no cargo publico; Deverá ser declarado tudo que você possui, com exceção dos utensílios domésticos; Deverá manter-se atualizada; A não declaração de bens ou a falsa declaração de bens gera a demissão a bem do serviço publico.
  • O agente público que se recusar a prestar a declaração, dentro do prazo, determinado, ou que prestar falsa, será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem outras sanções cabíveis

  • Por exclusão marcaria alternativa A. Porém a resposta correta seria DEMISSÃO A BEM DO SERVIÇO PÚBLICO.

    Então havendo as duas alternativas: demissão e demissão a bem do serviço público, optem pela segunda opção.

  •  2º A declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.

    § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

  • Gabarito. Letra A.

    Demissão.

    É obrigatória para tomar a posso no cargo publico; Deverá ser declarado tudo que você possui, com exceção dos utensílios domésticos; Deverá manter-se atualizada; A não declaração de bens ou a falsa declaração de bens gera a demissão a bem do serviço publico.

  • Gabarito: A

    Declaração Falsa - Demissão

    Não apresentar Declaração - Demissão

  • A questão deveria ser anulada, pois demissão é diferente de demissão a bem do serviço público e a letra da lei diz DEMISSÃO A BEM DO SERVIÇO PÚBLICO.

  • Gabarito A.

    Lei 8.429/92 Art. 13. Declaração de Bens

    ·        Posse e o Exercício ficam condicionados à apresentação

    ·        Será anualmente atualizada

    ·        Recusar a prestar é demissão

    ·        Prestar falsa é demissão

    ·        Poderá entregar anual à delegacia = possibilidade.

    *semoventes=animais.

  • Demissão a bem do serviço público seria o correto! Mas... é o que temos para hoje...

  • Art. 13...

    § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

  • § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

  • INCOMPLETA NÃO É ERRADA...

  • Na minha modesta opinião essa questão poderia ser anulada, pois a pena aplicável neste caso é Demissão A BEM DO SERVIÇO PÚBLICO e não Demissão "simples".

  • GABARITO LETRA A

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS) 

     

    ARTIGO 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

     

    § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.
     

  • Na boa,mas essa questão deveria ser anulada não se trata de demissão mas demissão a bem do serviço público.

  • GABARITO: LETRA A

    CAPÍTULO IV

    Da Declaração de Bens

    Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente. 

    § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

    FONTE:  LEI Nº 8.429, DE 02 DE JUNHO DE 1992.  

  • A questão indicada está relacionada com a improbidade administrativa.

    • Improbidade administrativa:

    Conforme indicado por Carvalho Filho (2020) os atos de improbidade administrativa se subdividem em quatro categorias:
    - Artigo 9º Atos de improbidade administrativa que importam enriquecimento ilícito;
    - Artigo 10 Atos de improbidade administrativa que causam prejuízo ao erário;
    - Artigo 10 - A Atos de improbidade administrativa decorrentes de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro;
    - Artigo 11 Atos de improbidade administrativa que atentam contra os princípios da administração pública.
    • Sujeito ativo: aquele que pratica o ato de improbidade administrativa - agentes públicos - art. 2º, da Lei nº 8.429 de 1992 e terceiros - art. 3º, da Lei nº 8.429 de 1992. 
    • Sujeito passivo: vítima do ato de improbidade administrativa - artigo 1º, da Lei nº 8.429 de 1992. 

    A) CERTO, uma vez que o agente público que prestar declaração falsa será punido com a penalidade de demissão com base no artigo 13, § 2º, § 3º, da Lei nº 8.429 de 1992. 
    "Artigo 13 A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada, no serviço de pessoal competente.
    § 2º A declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.
    § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar a declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa."
    B) ERRADO, uma vez que na Lei nº 8.429 de 1992 é aplicada a suspensão dos direitos políticos do responsável pela prática de atos de improbidade administrativa que importam enriquecimento ilícito - de 8 a 10 anos; atos de improbidade administrativa que causam prejuízo ao erário - de 5 a 8 anos; atos de improbidade administrativa decorrentes de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário - 5 a 8 anos; atos de improbidade administrativa que atentam contra os princípios da administração pública - 3 a 5 anos. 
    C) ERRADO, tendo em vista que não há essa penalidade na Lei nº 8.429 de 1992. 

    D) ERRADO, uma vez que a advertência é penalidade disciplinar indicado no artigo 127, I, da Lei nº 8.112 de 1990. 

    E) ERRADO, já que a multa é a aplicada nos atos de improbidade administrativa: atos que importam enriquecimento ilícito - multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial; atos que causam prejuízo ao erário - multa civil de até duas vezes o valor do dano; atos decorrentes de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário - multa civil de até 3 vezes o valor do benefício financeiro ou tributário concedido; atos de improbidade administrativa que atentam contra os princípios da administração pública - multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente. A afirmativa é justificada com base no artigo 12, I, II, III, IV, da Lei nº 8.429 de 1992.
    Gabarito: A

    Referência:

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 34 ed. São Paulo: Atlas, 2020. 
  • embora eu tenha acertado essa questão, ela é passível de anulação . Visto q a resposta correta seria demissão a bem do serviço publico e não somente demissão .

  • Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

    § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

    GABARITO -> [A]

  • Demissão, a bem do serviço público.

  • GABARITO A por exclusão.

    A lei diz DEMISSÃO, A BEM DO SERVIÇO PÚBLICO

    Art.13 - A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada, no serviço de pessoal competente.

    ...

    § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar a declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa."

    Instagram: @kah.concurseira

    YouTube: https://apptuts.bio/kah-concurseira

    Bons Estudos! 

  • Essa questão deve ser anulada!

  • QUESTÃO DEVERIA SER ANULADO, A PENA PREVISTA É DEMISSÃO A BEM DO SERVIÇO PÚBLICO, SEGUNDO O ESTATUTO DOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS CIVIS DO ESTADO DE SÃO PAULO.

  • Fui por exclusão, mas acho que esta questão deveria ser anulada por falta de gabarito.

    A pena para quem presta declaração falsa é demissão a bem do serviço público e não apenas demissão,

  • Própria lei de improbidade fala demissão a bem do serviço público...só pra alertar o colega abaixo que falou do Estatuto!

    Não vejo motivo pra anular essa!

  • Não é a primeira vez que a VUNESP usa apenas a palavra "demissão" ao invés da expressão "demissão a bem do serviço público".

  • ora ela usa " demissão a bem do serviço público" ora ela usa "demissão". Dificil entender a Vuvu.

  • Acho que o correto deveria ser demissão a bem do serviço público, visto que o próprio Estatuto diferencia estas duas possibilidades de desligamento do funcionário...

  • A demissão a bem do serviço público nada mais é do que a forma qualificada de demissão, sendo abordada como tal, "a bem do serviço público", apenas a critério do legislador. Por isso, não há extrapolação da Vunesp em tratar genericamente como caso de demissão, ainda mais que não há outra alternativa mais correta neste caso.

    Gabarito: A

  • Demissão a bem do serviço público não deixa de ser uma demissão.

    A Vuvu riria da nossa cara, mas não anularia uma questão dessa jamais.

  • Se tem ''demissão'' é demissão...não cacem pelo em ovo! Caso tivesse ''demissão a bem do serviço público'' aí sim era a ser marcada!


ID
2805787
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Dentre os direitos e garantias fundamentais, a Constituição Federal de 1988 prevê que a lei

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B


    CF/88 Art. 5. XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito;

  • Gabarito B


    CF/88 Art. 5. XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito;

  • A) afetará o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada. Errado. CF/88 Art. 5º, XXXVI - a lei não prejudicará o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada


    B) não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito. Correto. CF/88 Art. 5º, XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito


    C)estabelecerá o procedimento para desapropriação por utilidade pública, mediante indenização em títulos públicos. Errado. CF/88 Art. 5º, XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição


    D)considerará os crimes contra a Administração Pública inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia. Errado. CF/88 Art. 5º, XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem


    E)poderá restringir a publicidade dos atos processuais quando a defesa de qualquer uma das partes exigir. Errado. CF/88 Art. 5º,LX - a lei só poderá restringir a publicidade dos atos processuais quando a defesa da intimidade ou o interesse social o exigirem

  • Essa eu fui por eliminação


    GAB: B


    CF/88 Art. 5. XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito

  • Complementando:

    XXXVI - a lei (nova) não prejudicará o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada;>> Lei nova não pode revogar vantagem incorporada ao patrimônio.

    O STF fixou entendimento no sentido de que a lei nova NÃO pode revogar vantagem pessoal já incorporada ao patrimônio do servidor sob pena de ofensa ao direito adquirido.” (AI 762.863-AgR, Rel. Min. Eros Grau, julgamento em 20-10-2009, Segunda Turma, DJE de 13-11-2009.)Vide: RE 538.569-AgR, Rel. Min. Cezar Peluso, julgamento em 3-2-2009, Segunda Turma, DJE de 13-3-2009.>>>>Segundo o STF, não existe direito adquirido em face de:

    1) Uma nova Constituição;
    2) Mudança de moeda;
    3) Criação ou aumento de tributos;
    4) Mudança de regime jurídico estatutário.

  • Letra B


    CF/88 Art. 5. XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito

  • ART. 5


    A) XXXVI - a lei não prejudicará o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada;


    B) XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito;


     C) XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito;


    D) XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição;


    E) LX - a lei só poderá restringir a publicidade dos atos processuais quando a defesa da intimidade ou o interesse social o exigirem;



  • Dentre os direitos e garantias fundamentais, a Constituição Federal de 1988 prevê que a lei


    a) afetará o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada.

    De acordo com o art. 5º da cf/88, Incisso XXXVI - A lei NÃO PREJUDICARÁ o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada.


    b) não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito.

    Correto, de acordo com o art. 5º Inciso XXXV.


    c) estabelecerá o procedimento para desapropriação por utilidade pública, mediante indenização em títulos públicos.

    XXIV - A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.


    Ou seja o procedimento para desapropriação se dará por NECESSIDADE, UTILIDADE PÚBLICA ou INTERESSE SOCIAL. Somente em $$ não fala nada de títulos públicos.


    d) considerará os crimes contra a Administração Pública inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia.

    Nada disso vigarista. A lei somente considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a PRÁTICA DA TORTURA, O TRÁFICO ILÍCITO DE ENTORPECENTES E DROGAS AFINS, O TERRORISMO E OS CRIMES HEDIONDOS. Quem responde por esses crimes ? Os MANDANTES, EXECUTORES E QUEM PODENDO EVITÁ-LOS SE OMITIREM..


    e) poderá restringir a publicidade dos atos processuais quando a defesa de qualquer uma das partes exigir.

    Bem parecido com o texto da lei, cuidado.

    O art. 5º LX diz que a lei só poderá restringir a publicidade dos atos processuais quando a defesa da INTIMIDADE ou o INTERESSE SOCIAL o exigirem. E não qualquer uma das partes !


  • INAFASTABILIDADE DA JURISDIÇÃO

  • Tomem muito cuidado com a letra A, porque embora a Lei não prejudicará o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada, uma nova Constituição pode atingir sim, por se tratar de norma originária, porque ela é ilimitada e autônoma.

  • CF

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    Desapropriação comum

    XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição

    Princípio da inafastabilidade da jurisdição

    XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito

    Princípio da segurança jurídica

    XXXVI - a lei não prejudicará o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada

    Princípio da publicidade dos atos processuais (regra)

    LX - a lei só poderá restringir a publicidade dos atos processuais quando a defesa da intimidade ou o interesse social o exigirem

  • A indenização por desapropriação será em dinheiro.

  • DESAPROPRIAÇÃO - prévia e em Dinheiro


ID
2805790
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A única hipótese de controle preventivo, a ser realizado pelo Judiciário, sobre projeto de lei em trâmite em uma Casa Legislativa é pela via

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E.


    A única hipótese de controle preventivo, a ser realizado pelo Judiciário, sobre projeto de lei em trâmite em uma Casa Legislativa é pela via de exceção, em defesa do direito do parlamentar ao devido processo legislativo. O controle de constitucionalidade preventivo ocorre antes da promulgação de uma lei ou emenda. Pode ser exercido pelo Poder Legislativo, por meio das Comissões de Constituição e Justiça, pelo Poder Executivo, através do veto jurídico, e excepcionalmente pelo Poder Judiciário. Conforme ensinamentos do Professor Marcelo Novelino (Direito Constitucional. São Paulo: Editora Método, 2009, 3ª ed. p. 221): “O Poder Judiciário, ainda que de forma excepcional, também poderá exercê-lo caso seja impetrado um mandado de segurança por Parlamentar, em razão da inobservância do devido processo legislativo constitucional, como ocorre no caso de deliberação de uma proposta de emenda tendente a abolir cláusula pétrea. Os parlamentares têm direito público subjetivo à observância do devido processo legislativo constitucional. Por isso, apenas eles, e nunca terceiros estranhos à atividade parlamentar, têm legitimidade para impetrar o mandado de segurança nessa hipótese. A iniciativa somente poderá ser tomada por membros do órgão parlamentar perante o qual se achem em curso o projeto de lei ou a proposta de emenda. Trata-se de um controle concreto, uma vez que a impetração do mandamus surge a partir da suposta violação de um direito (ao devido processo legislativo).”

    Fonte: https://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/2371322/o-poder-judiciario-pode-exercer-controle-de-constitucionalidade-preventivo-denise-cristina-mantovani-cera

  • O Brasil adota uma possibilidade de CONTROLE JURÍDICO PREVENTIVO. Nessa situação é impetrado MANDADO DE SEGURANÇA por membro do Congresso Nacional contra proposta de emenda que viole cláusula petrea, ou que esteja violando as regras constitucionais sobre o processo legislativo. (OBS: SE O PARLAMENTAR PERDER O MANDATO O MS SERÁ EXTINTO).

  • gb E


    ü   Poder Judiciário: o único meio em que o controle preventivo é admitido é através de mandado de segurança impetrado por parlamentar, em caso de inobservância do devido processo legislativo constitucional. Só o parlamentar tem legitimidade para impetrar o mandado de segurança, e tem de ser o parlamentar da casa na qual o projeto tramita. Esse controle seria concreto ou abstrato? É um controle concreto ou incidental. O que se protege é um direito subjetivo do parlamentar, e para isso, incidentalmente, tem-se que realizar o controle de constitucionalidade. Esse controle preventivo não impede que depois seja realizado um controle repressivo. MS 24667- AgR CONSTITUCIONAL. PODER LEGISLATIVO: ATOS: CONTROLE JUDICIAL. MANDADO DE SEGURANÇA. PARLAMENTARES. I. - O Supremo Tribunal Federal admite a legitimidade do parlamentar - e somente do parlamentar - para impetrar mandado de segurança com a finalidade de coibir atos praticados no processo de aprovação de lei ou emenda constitucional incompatíveis com disposições constitucionais que disciplinam o processo legislativo. A hipótese mais comum é quando o projeto de lei viola uma cláusula pétrea. Quando uma PEC viola uma cláusula pétrea, essa PEC não pode nem ser discutida, pois violaria o art. 60, §4º. OBS: SE O PARLAMENTAR PERDER O MANDATO O MS NÃO CONTINUA.


  • e) correta


    Controle prévio ou preventivo: (Realizado perante projeto de lei)

    Judiciário → o controle preventivo pelo judiciário é feito excepcionalmente. A única hipótese em que o judiciário faz controle preventivo no Brasil é no caso de Mandado de Segurança impetrado por Parlamentar por inobservância do devido processo legislativo constitucional. Esse MS só pode ser impetrado por parlamentar(ele é oúnico legitimado). Ademais, é só por parlamentar da casa na qual o projeto esteja em tramitação. Obs.: Se o parlamentar perder o mandato, o MS restará prejudicado por falta de legitimidade, visto que somente é admissível a impetração de tal remédio, para este fim específico, por parlamentar (STF).

    ATENÇÃO: Para caber o MS nesse caso, deve haver o objetivo de proteger norma de processo legislativo prevista na CF (pois é “devido processo legislativo constitucional”)!!! Então, se for uma norma exclusivamente do regimento interno, não cabe o MS (pois não está havendo violação ao devido processo legislativo constitucional).

    Por que só o parlamentar e mais ninguém tem legitimidade para impetrar o MS nesse caso? Quem participa do processo legislativo é apenas o parlamentar. Ele tem o direito público subjetivo à observância do devido processo legislativo. Ademais, deve ser o parlamentar da casa na qual o projeto esteja tramitando.

  • Via de exceção ---> Mandado de Segurança

  • QUANTO AO MOMENTO:

    CONTROLE PRÉVIO OU PREVENTIVO:

    a)   JUDICIÁRIO: ocorre quando o parlamentar, no caso concreto, intervém no PL que está em desconformidade com a CF.

    Se dá por meio de impetração de MS, que é de legitimação exclusiva do parlamentar, pois pertence ao Poder Legislativo.

    STF: Terceiros que não ostentem qualidade de parlamentar não possuem legitimidade ativa ad causam.

    OBS: a perda superveniente do mandato parlamentar no CN impõe-se a declaração de extinção do processo de MS (STF, MS 27.791).

    Limites do Controle Judicial:

    STF, MS 32.033, Min. Teori Zavascki, DJe 20/06/2013: a Constituição admite o controle judicial preventivo, por meio de mandado de segurança impetrado exclusivamente por parlamentar, em duas hipóteses:

    ·        PEC manifestamente ofensiva a cláusula pétrea.

    ·    PL ou PEC em cuja tramitação se verifique manifesta ofensa a cláusula constitucional que disciplinasse o correspondente processo legislativo. 


  • Como devo me posicionar nos próximos concursos?

    Em provas objetivas, a resposta é bastante tormentosa, especialmente se a banca examinadora for FCC ou CESPE, pois ainda não se conhecem as respectivas posições. Talvez, até mesmo por conta da divergência, tais bancas ainda não tenham cobrado o tema.

    De todo modo, se você se deparar com uma questão do gênero, recomenda-se assinalar que a análise de mandado de segurança ajuizado por parlamentar contra proposição legislativa é espécie de controle de constitucionalidade DIFUSO e CONCRETO, pois assim se posiciona a doutrina majoritária. Se a resposta for em sentido contrário, você terá munição para estribar eventual recurso, o que não será possível se assinalar a posição minoritária.

    Em provas discursivas, a divergência não será problema: basta enfrentar o tema à luz das duas correntes, posicionando-se de forma majoritária.

    Fonte: https://www.vorne.com.br/blog/mandado-seguranca-contra-proposicao-legislativa-tramite-congresso-nacional-especie-controle-13.html

  • Como se classifica o controle exercido pelo STF em MS ajuizado por parlamentar contra proposição legislativa?

    Autores com perfil mais “concurseiro”, como Pedro Lenza e Marcelo Alexandrino/Vicente Paulo, utilizam o critério orgânico ou de competência originária do STF. Para eles, basta que o STF seja o único órgão competente para apreciar a alegação de inconstitucionalidade para que o controle seja classificado como concentrado. Dessa forma, todo o rol do art. 102, I, da CF/88, dentre o qual se insere o mandado de segurança contra atos do Presidente da República, das Mesas da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, trataria de hipóteses de controle concentrado de constitucionalidade.

    Por outro lado, autores de cariz mais acadêmico adotam critério mais sofisticado, avançando o entendimento de que a simples competência processual originária do STF não basta à categorização da espécie de controle. Alexandre de Moraes, por exemplo, acentua que o controle concentrado de constitucionalidade somente pode se operar sobre lei ou ato normativo aperfeiçoados, jamais sobre projeto de lei ou de emenda constitucional.

    A seu turno, Gilmar Mendes, ao tratar sobre “os meios de acesso à jurisdição constitucional DIFUSA do Supremo Tribunal Federal”, elenca a hipótese do mandado de segurança preventivo de parlamentar contra proposição legislativa inconstitucional. Aliás, para o autor, todas as hipóteses do art. 102, I, da CF, à exceção da competência para processamento de ações diretas, seriam casos de controle de constitucionalidade difuso (2014, p. 1.100).

    Marcelo Novelino confirma a posição destes últimos autores:

    “Trata-se de um controle difuso-concreto, cujo objetivo principal é a proteção do direito subjetivo do parlamentar ao devido processo legislativo constitucional”.

    Portanto, na linha dos autores citados e do STF, o controle concentrado, para além da simples constatação de competência originária da Suprema Corte, caracteriza-se por ser de índole OBJETIVA, não abrangendo, por isso, o objeto do MS sob comento, pois, neste, tutela-se direito subjetivo do parlamentar, sendo seu, enquanto investido de tal múnus, o interesse de se submeter às regras escorreitas do processo legislativo. Tal afirmação reverbera, inclusive, na perda de objeto do mandamus e, portanto, na própria extinção do controle, caso o parlamentar perca o seu mandato.

  • Achei que esse meio era via concentrada, por ser o controle de constitucionalidade o objeto principal do MS, por isso via de ação (concentrado). Aprendido... melhor descobrir aqui que na prova.

  • 1) controle preventivo: é aquele que ocorre durante um processo de elaboração do ato normativo, antes da promulgação. Pode ser exercido pelo Poder Legislativo, por meio das Comissões de Constituição e Justiça, pelo Poder Executivo, através do veto jurídico, e excepcionalmente pelo Poder Judiciário.

    Objetiva evitar uma lesão. No Brasil, os 3 Poderes exercem controle preventivo:

    a) Legislativo: o controle será exercido através de suas COMISSÕES: a Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CD) e a Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (SF). Ambas emitem parecer TERMINATIVO, salvo recurso da Casa, situação em que haverá a apreciação do PLENÁRIO. Tal controle nem sempre se verifica em relação a todos os projetos de atos normativos (não ocorre, por exemplo, nos projetos de MP e decretos legislativos).

    b) Executivo: o Chefe do Executivo pode sancionar ou vetar o projeto de lei. O VETO JURÍDICO ocorre quando considerar o projeto inconstitucional, exercendo, assim, controle preventivo. O veto será apreciado em sessão conjunta da CD e SF, dentro de 30 dias a contar de seu recebimento, podendo, pelo voto da maioria absoluta, em escrutínio secreto, ser rejeitado, produzindo os mesmos efeitos que a sanção.

    c) Judiciário: A única hipótese de controle preventivo, a ser realizado pelo Judiciário, sobre projeto de lei em trâmite em uma Casa Legislativa é pela via de exceção (Mandado de Segurança), em defesa do direito do parlamentar ao devido processo legislativo. 

  • SIMPLIFICANDO

    Pode ser objeto de MS preventivamente (controle concreto prévio)

    1) PEC - Em caso de violação de Cláusulas Pétreas ou violação ao devido processo legislativos (aspecto formal)

    2) Projeto de Lei - APENAS violação a ao devido processo legislativo (aspectos formais - violação a cláusula pétrea é somente a PEC)

    Fonte: dizer o direito

  • ERREI POR NÃO LER DIREITO ! AFF QUE RAIVA .

  • e) correta

    Controle prévio ou preventivo: (Realizado perante projeto de lei)

    Judiciário → o controle preventivo pelo judiciário é feito excepcionalmente. A única hipótese em que o judiciário faz controle preventivo no Brasil é no caso de Mandado de Segurança impetrado por Parlamentar por inobservância do devido processo legislativo constitucional. Esse MS só pode ser impetrado por parlamentar(ele é oúnico legitimado). Ademais, é só por parlamentar da casa na qual o projeto esteja em tramitação. Obs.: Se o parlamentar perder o mandato, o MS restará prejudicado por falta de legitimidade, visto que somente é admissível a impetração de tal remédio, para este fim específico, por parlamentar (STF).

    ATENÇÃO: Para caber o MS nesse caso, deve haver o objetivo de proteger norma de processo legislativo prevista na CF (pois é “devido processo legislativo constitucional”)!!! Então, se for uma norma exclusivamente do regimento interno, não cabe o MS (pois não está havendo violação ao devido processo legislativo constitucional).

    Por que só o parlamentar e mais ninguém tem legitimidade para impetrar o MS nesse caso? Quem participa do processo legislativo é apenas o parlamentar. Ele tem o direito público subjetivo à observância do devido processo legislativo. Ademais, deve ser o parlamentar da casa na qual o projeto esteja tramitando.

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  • Sequência

    (Projeto de LEI) ==> Parlamentar ==> impetra M.Segurança ==> em face do STF

    (LEI "pronta") ==> Art.103, CF-88 (Adin, ADC, ADO) somente os legitimados expressos neste art.103 (rol taxativo)

    Bons estudos.


ID
2805793
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Eleitoral
Assuntos

Se, hipoteticamente, tivesse sido sancionado, no dia 15 de maio de 2018, um projeto de lei que alterasse a Lei Federal nº 9.504/97, que estabelece as normas gerais para as eleições no Brasil, modificando, em larga medida, a disciplina da propaganda eleitoral, é correto dizer que a nova lei

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C


    CF, art. 16. A lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até um ano da data de sua vigência.

  • Complementando:


    O princípio da anualidade eleitoral (também chamado de anterioridade eleitoral) foi criado em 1993 com a aprovação da Emenda Constitucional (EC) nº 4, que deu nova redação ao artigo 16 da Constituição Federal. O objetivo da emenda foi garantir que mudanças na legislação eleitoral somente entrem em vigor se aprovadas até um ano antes do pleito, impedindo alterações casuísticas nas regras legais.


    A redação original do artigo 16 determinava que “a lei que alterar o processo eleitoral só entrará em vigor um ano após sua promulgação”. Com a nova redação, o dispositivo passou a determinar que “a lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até um ano da data de sua vigência”.


    Fonte: http://www.tse.jus.br/imprensa/noticias-tse/2015/Julho/principio-da-anualidade-eleitoral-e-garantia-de-seguranca-juridica

  • Princípio da anualidade

    A lei que altera o processo eleitoral entra em vigor com sua publicação, contudo só será aplicada nas eleições que ocorrerem há pelo menos 1 ano de sua vigência (art. 16 CF).

    O princípio da anualidade não se aplica às resoluções do TSE, pois têm aplicação imediata no pleito quando editada até 05 de março do ano da eleição.

    A norma constitucional que consagra o princípio da ANTERIORIDADE ELEITORAL não pode ser abolida, pois é CLÁUSULA PÉTREA, por tratar-se de uma garantia individual fundamental do cidadão-eleitor.


    GABARITO > C

  • A) INCORRETO. Princípio da lisura das eleições

    Lisura, em sentido meramente semântico, está ligada à idéia de honestidade, franqueza. No que concerne ao Direito Eleitoral, o princípio da lisura tem por escopo preservar a intangibilidade dos votos e igualdade dos candidatos perante a lei eleitoral. Protege o processo eleitoral, no sentido de combater abusos, fraude e corrupção.

    B) INCORRETO. Democracia é um regime de governo em que o poder de tomar importantes decisões políticas está com os cidadãos. Para Kelsen, respeitado jusfilósofo, a democracia é, sobretudo, “um caminho: da progressão para a liberdade”. Há uma considerável variação de posições doutrinárias a respeito. O presidente norte-americano Lincoln resumiu seu sentido: “é o governo do povo, para o povo, pelo povo”.

    C) CORRETO. amplamente comentado abaixo pelos colegas.

    D) INCORRETO. Princípio do aproveitamento do voto

    Semelhante ao princípio in dubio pro reu, noDireito Eleitoral adota-se o princípio in dubio pro voto, de modo a preservar a soberania popular, a apuração dos votos e a diplomação dos eleitos.

    E) INCORRETO. Jose Afonso da Silva "A federação consiste na união de coletividades regionais autônomas que a doutrina chama de Estados federados (nome adotado pela Constituição, cap. III do tít. III), Estados-membros ou simplesmente Estados (muito usado na Constituição)".

  • Princípio da anterioridade ou anualidade (art. 16, CF).

  •  Só lembrar que não se aplica no caso de resoluções do TSE e no caso de normas meramente instrumentais que não influenciem tanto no processo eleitoral.

  • Gabarito C)


    Não poderia ser aplicada às eleições de outubro de 2018, em razão da incidência do princípio da anualidade eleitoral.


    Lembre-se do prazo de 01 ano.


  • Gabarito C)


    Não poderia ser aplicada às eleições de outubro de 2018, em razão da incidência do princípio da anualidade eleitoral.


    Lembre-se do prazo de 01 ano.


  • Princípio da anualidade: art. 16, CF - Prescreve que "a lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até 1 ano da data de sua vigência".

  • Segundo o artigo 16 da Constituição Federal, "a lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data da sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até um ano da data da sua vigência". Estabeleceu, assim, o legislador constitucional originário, o princípio da anualidade eleitoral, de fundamental importância para a preservação da segurança jurídica.

    Evita-se, a partir da aplicação do princípio da anualidade, que as normas eleitorais sejam modificadas faltando menos de um ano e um dia para as eleições, prejudicando o equilíbrio da disputa, com a mudança das regras do jogo.

  • Art. 16. A lei que alterar o processo eleitoral

    entrará em vigor na data de sua publicação,

    não se aplicando à eleição que ocorra até um ano da data de sua vigência.    

              

  • Gabarito : C

    Princípio da anualidade eleitoral-previsto no artigo 16º da CF:

    Art. 16. A lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até um ano da data de sua vigência.    

  • Princípio da anualidade eleitoral

    A lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até um ano da data de sua vigência.

    letra C

  • Gab C

    Trata-se do princípio da anterioridade eleitoral.

    Art. 16, CF/88, “a lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até um ano da data de sua vigência”.

    A lei eleitoral tem vigência imediatamente, na data de sua publicação. Entretanto, produz efeitos apenas em momento futuro: não se aplica à eleição que ocorrer até um ano da data de sua vigência.

  • CF Art. 16. A lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até um ano da data de sua vigência.       (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 4, de 1993)

  • A questão trata da promulgação de lei em ano eleitoral, deste modo, a limitação constitucional a apta a impedir a plena validade da norma é temporal. O princípio da lisura das eleições tem por objetivo afastar todas as formas de fraude que deturpem os resultados de uma eleição (letra A está errada); o princípio da democracia refere-se a ampla e livre participação popular na escolha dos representantes através de eleições periódicas (letra B está errada); o princípio do aproveitamento do voto, diz respeito a proteção da escolha do eleitor, aproveitando-se a mínima manifestação apresentada pelo eleitor e preservando mandatos quando houver dúvida acerca da existência de ilícitos no processo eleitoral (letra D está errada); o princípio federativo diz respeito a divisão de competência entre os diferentes entes componentes da Federação (letra E está incorreta). O princípio da anualidade eleitoral determina que normas que alterem o processo eleitoral, só ser aplicadas para eleições que ocorram há pelo menos 1 ano de sua vigência (letra C está correta).  

    Resposta: C

  • 1) Enunciado da questão

    A questão trata, hipoteticamente, de uma lei sancionada, no dia 15 de maio de 2018, cujo projeto de lei alterou a Lei Federal nº 9.504/97, que estabelece as normas gerais para as eleições no Brasil, modificando, em larga medida, a disciplina da propaganda eleitoral.

    Pretende-se saber se a nova lei se aplica à eleição daquele ano de 2018 e qual o princípio aplicável à hipótese.

    2) Base constitucional (Constituição Federal de 1988)

    Art. 16. A lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até um ano da data de sua vigência (redação dada pela EC nº 4/1993).

    3) Base doutrinária

    i) princípio da lisura das eleições ou da isonomia de oportunidades: “As eleições em um regime verdadeiramente democrático devem ser pautadas pela igualdade de oportunidades entre todos os candidatos em disputa. A garantia da lisura das eleições no Brasil está calcada na ideia de cidadania, de origem popular do poder e no combate à influência do poder econômico ou político nas eleições" (ALMEIDA, Roberto Moreira de. Curso de direito eleitoral. 14ª ed. Salvador: JusPodivm, 2020, p. 58).

    ii) princípio da democracia: “O líder inglês Winston Churchill exclamava em seus discursos: 'a democracia é a pior de todas as formas imagináveis de governo, com exceção de todas as demais que já existiram'. Mas o que vem a ser democracia? Para Pinto Ferreira, 'é o regime político baseado na vontade popular, expressa nas urnas, com uma técnica de liberdade e igualdade, variável segundo a história, assegurando o respeito às minorias'. O conceito mais direto e objetivo, no entanto, é o dado por Abraham Lincoln (presidente dos EUA, de 1861 a 1865): democracia é 'o governo do povo, pelo povo e para o povo' ('the democracy is the government of the people, by the people and for the people')" (ALMEIDA, Roberto Moreira de. Curso de direito eleitoral. 14ª ed. Salvador: JusPodivm, 2020, p. 92).

    iii) princípio da anualidade eleitoral ou da anterioridade da lei eleitoral: É o princípio que está inserido no art. 16 da Constituição Federal, com a redação dada pela EC nº 4/93, assim redigido: “A lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até 1 (um) ano da data de sua vigência". Destarte, para que uma lei modificadora ou alteradora do processo eleitoral produza eficácia especificamente a determinado pleito, ela terá que ser publicada no Diário Oficial da União (DOU), no mínimo, um ano e um dia antes da data da respectiva eleição [...]. Ademais, o princípio da anualidade ou da anterioridade da lei eleitoral não se aplica às resoluções editadas pelo TSE [...]. Por fim, o princípio da anualidade da lei eleitoral deve ser interpretado em consonância com a segurança jurídica que há de ser observada em caso de eventual alteração da jurisprudência consolidada pelo próprio TSE em ano eleitoral [...] (ALMEIDA, Roberto Moreira de. Curso de direito eleitoral. 14ª ed. Salvador: JusPodivm, 2020, p. 54/57).

    iv) princípio do aproveitamento do voto: “Direito político ativo ou capacidade eleitoral ativa é o direito que possui o cidadão de participar diretamente do processo eleitoral, através do voto, seja em eleições, seja em plebiscitos, em referendos (direito de votar) ou de subscrever projeto de lei de iniciativa popular" (ALMEIDA, Roberto Moreira de. Curso de direito eleitoral. 14ª ed. Salvador: JusPodivm, 2020, p. 95). Sendo o voto a base do sistema democrático, o seu aproveitamento deve ser a regra e a sua anulação somente adotada em casos excepcionais e quando expressamente previstos em lei.

    v) princípio federativo: “Sabendo que existem eleições em todas as esferas políticas da República Federativa do Brasil, uma nação que possui 26 Estados-membros, um Distrito Federal e mais de cinco mil municípios, faz-se mister a divisão territorial e a respectiva organização do eleitorado brasileiro para o exercício do direito de sufrágio. Nesse desiderato organizacional, o Código Eleitoral dividiu o eleitorado brasileiro em: a) circunscrições eleitorais; b) zonas eleitorais; e c) seções eleitorais" (ALMEIDA, Roberto Moreira de. Curso de direito eleitoral. 14ª ed. Salvador: JusPodivm, 2020, p. 516).

    4. Análise das assertivas

    O enunciado da questão diz: “Se, hipoteticamente, tivesse sido sancionado, no dia 15 de maio de 2018, um projeto de lei que alterasse a Lei Federal nº 9.504/97, que estabelece as normas gerais para as eleições no Brasil, modificando, em larga medida, a disciplina da propaganda eleitoral".

    Tal enunciado, indiscutivelmente, está se referindo ao princípio da anualidade ou anterioridade eleitoral previsto no art. 16 da Constituição Federal de 1988.

    Resposta: C.

  • Está questão fala especificamente do Principio da anualidade que ele vem dizer que mesmo que uma lei seja sancionada naquele ano de eleição, a mesma terá que esperar um ano para entrar em vigor, dessa forma não atingindo as eleiçoes do decorrente ano.

     

    Fé em Deus e bons estudos!

  • ANUALIDADE ELEITORAL:

    VIGÊNCIA - NA DATA DE PUBLICAÇÃO, OU SEJA, NÃO TEM VACATIO LEGIS;

    EFICÁCIA - MAIS DE 1 ANO DEPOIS.

    OBS:

    É UMA CLÁUSULA PÉTREA;

    ABRANGE AS EMENDAS CONSITUCIONAIS;

    NÃO ABRANGE AS RESOLUÇÕES DO TSE QUE TENHAM CARÁTER REGULAMENTAR. EXCEPCIONALMENTE, TAIS RESOLUÇÕES PODEM TER CARÁTER PRIMÁRIO.

  • Anterioridade Eleitoral (ART. 16, CF88) 

    Esse princípio constitucional, cujo nascedouro repousa no princípio da segurança jurídica, busca garantir a estabilidade das normas que disciplinam o processo eleitoral, estabelecendo que as leis que entrarem em vigor no período de até ano antes do pleito não sejam nele aplicadas.

    Para ser alcançada pelos efeitos da norma inserta no art. 16 da CF/88, a lei que versa sobre o processo eleitoral deve ser capaz de provocar, conforme jurisprudência do STF consolidada no julgamento da ADI n. 3.741, Rel. Min. Ricardo Lewandoski, DJ de 23.2.2007):

    • rompimento da igualdade de participação dos partidos políticos e dos respectivos

    candidatos no processo eleitoral;

    • a criação de deformação que afete a normalidade das eleições;

    • a introdução de fator de perturbação do pleito;

    • promoção de alteração motivada por propósito casuístico.

    Por fim, anote que não se submetem à restrição da anterioridade eleitoral:

    • Alteração do número de cadeiras das Câmaras municipais e a emancipação de municípios;

    • Crimes eleitorais;

    • Processo penal eleitoral subsidiário;

    • Resoluções do TSE que regulamentem o CE ou a Lei das Eleições;

    • Assuntos relativos à prestação de contas eleitorais.

    fonte: Gran cursos

  • o problema é que a propaganda eleitoral não faz parte do processo eleitoral, logo este é iniciado com o cadastro de eleitores, registro de candidatos, preparação das urnas,votação em si,apuração do resultado, prestação de contas a justiça eleitoral, declaração dos eleitos e finaliza com a diplomacao.

ID
2805796
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando que o processo legislativo federal, previsto na Constituição Federal de 1988, estabelece normas de observância obrigatória pelo processo legislativo de quaisquer entes federativos, é correto afirmar que a iniciativa da lei municipal será privativa do Prefeito Municipal se a lei versar sobre

Alternativas
Comentários
  • Gabarito, letra C. 

    Constituição Federal de 1988

     

    Art. 61. A iniciativa das leis complementares e ordinárias cabe a qualquer membro ou Comissão da Câmara dos Deputados, do Senado Federal ou do Congresso Nacional, ao Presidente da República, ao Supremo Tribunal Federal, aos Tribunais Superiores, ao Procurador-Geral da República e aos cidadãos, na forma e nos casos previstos nesta Constituição.

    § 1º São de iniciativa privativa do Presidente da República as leis que:

    I - fixem ou modifiquem os efetivos das Forças Armadas;

    II - disponham sobre:

    a) criação de cargos, funções ou empregos públicos na administração direta e autárquica ou aumento de sua remuneração;

    (...)

  • Ué, é sobre a iniciativa do prefeito ou do presidente a questão.. Alguém me explica!?

  • O nome dado a isso é PRINCÍPIO DA SIMETRIA... Top

  • EDNELSON LIBORIO


    Princípio da Simetria.


    A CF cita as possibilidades de iniciativa privativa do Chefe do Poder Executivo Federal (Presidente da República), nesse tipo de questão você faz a analogia com o Chefe do Poder Executivo Estadual (Governador) e Municipal (Prefeito).

  • Letra C.

    CF/88, Art. 61A iniciativa das leis complementares e ordinárias cabe a qualquer membro ou Comissão da Câmara dos Deputados, do Senado Federal ou do Congresso Nacional, ao Presidente da República, ao Supremo Tribunal Federal, aos Tribunais Superiores, ao Procurador-Geral da República e aos cidadãos, na forma e nos casos previstos nesta Constituição. (EC no 18/1998 e EC no 32/2001)

    § 1o São de iniciativa privativa do Presidente da República as leis que:

    – fixem ou modifiquem os efetivos das Forças Armadas;
    II – disponham sobre:

    a) criação de cargos, funções ou empregos públicos na administração direta e autárquica ou aumento de sua remuneração;

    Obs. pelo princípio da simetria, aplica-se também aos governadores e aos prefeitos.

     

    Bons estudos!

  • GABARITO C

     

    Falou em servidores, criação de cargos, empregos ou funções públicas, bem como suas remunerações, será projeto de lei de competência do chefe do poder executivo (Presidente, Governador ou Prefeito). 

  • acredito que quando se fala em PRIVATIVO, somente o município poderá legislar sobre. contudo, cada ente poderá legislar sobre os cargos de sua competência...

    acabei me enrolando e errei por conta dessa interrogação...

    se alguém puder explicar melhor sobre...

    desde já agradeço.

  • Vitória, o privativo da questão trata da iniciativa.

  • Está perguntando sobre PREFEITO, e não Presidente. Não entendi as respostas mencionando o Pres. Rep.

  • quando se sabe que pode se pode usar o principio da simetria e quando nao?

    Nesse caso pode, mas em em outros casos como adivinhar? Existe alguma regra alguem saberia dizer?


ID
2805799
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Suponha-se que o Governador do Estado de São Paulo queira nomear o Prefeito de Nova Odessa como Secretário Estadual de Meio Ambiente, para acumular ambas as funções.


De acordo com as previsões da Constituição Federal acerca das incompatibilidades e subsídios dos Prefeitos, a pretensão do Governador

Alternativas
Comentários
  • Gabarito, letra B.

    A resposta para essa questão encontra-se no artigo 29, XIV c/c artigo 28, § 1º, ambos da Constituição Federal.


    Constituição Federal

    Art. 28. A eleição do Governador e do Vice-Governador de Estado, para mandato de quatro anos, realizar-se-á no primeiro domingo de outubro, em primeiro turno, e no último domingo de outubro, em segundo turno, se houver, do ano anterior ao do término do mandato de seus antecessores, e a posse ocorrerá em primeiro de janeiro do ano subseqüente, observado, quanto ao mais, o disposto no art. 77. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 16, de1997)

    § 1º Perderá o mandato o Governador que assumir outro cargo ou função na administração pública direta ou indireta, ressalvada a posse em virtude de concurso público e observado o disposto no art. 38, I, IV e V.(Renumerado do parágrafo único, pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    (...)

    Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:

    (...)

    XIV - perda do mandato do Prefeito, nos termos do art. 28, parágrafo único. (Renumerado do inciso XII, pela Emenda Constitucional nº 1, de 1992)

  • GAB. B

    CUIDADO COM O ART. 56 DA CF:


    Art. 56. Não perderá o mandato o Deputado ou Senador:

    I - investido no cargo de Ministro de Estado, Governador de Território, Secretário de Estado, do Distrito Federal, de Território, de Prefeitura de Capital ou chefe de missão diplomática temporária;


    Para o parlamentar federal, a cumulação de cargos que propõe o enunciado seria possível, devendo o político optar pela remuneração nesse caso.


    Bons estudos!


  • Deputado ou Senador = podem ser investidos em cargo de Ministro, Secretário, Prefeitura ou Chefe de Missão Diplomática Temporária.

     

    Prefeitos e Vereadores = não podem.

  • Pessoal, me ajudem ai, por favor.


    O trecho que, em tese, responde à questão é este:

    "§ 1º Perderá o mandato o Governador que assumir outro cargo ou função na administração pública direta ou indireta, ressalvada a posse em virtude de concurso público e observado o disposto no art. 38, I, IV e V.(Renumerado do parágrafo único, pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)"


    Porém, na resposta está escrito "não é viável, pois perderá o mandato o Prefeito que assumir outro cargo ou função na Administração Pública Direta ou Indireta, ressalvada a posse em virtude de concurso público."


    Minha dúvida é: o prefeito pode assumir posse de cargo público derivado de concurso DURANTE o seu mandato? Ou seja: o cara é prefeito e passa num concurso pra, sei lá, carpinteiro. Isso é possível?


    Obg

  • Gil da Esfirra,

    não é viável, pois perderá o mandato o Prefeito que assumir outro cargo ou função na Administração Pública Direta ou Indireta, ressalvada a posse em virtude de concurso público.

    Agora lê novamente, essa é a resposta para sua pergunta. bjs

  • Pessoal, nenhum destes comentários respondem minha dúvida, as citações em que se referem, falam do governador, não há nada falando que é viável ao prefeito.

    A cespe é muito objetiva, afirma e considera errada o trechos de lei onde ela troca o "deve" pelo "pode, e agora, abordar uma questão falando do prefeito, e fundamento das questões se refere a governador e senadores. Então colegas, por favor ajudem-nos!


    Feliz cargo novo e 2019 será o ano da nossa aprovação, se Deus quiser, em Nome do Senhor Jesus Cristo. Deus nos abençoe e capacite grande e poderosamente !

  • Minny Concurseira


    Estão explicando uma questão sobre Prefeito com uma previsão sobre Governador por conta do princípio da simetria. Como ambos são chefes do executivo, previsões feitas pra um tbm valem pro outro, com exceção de algumas.

  • Gerou um ambiguidade na interpretação. =/

    ...não é viável, pois perderá o mandato o Prefeito que assumir outro cargo ou função na Administração Pública Direta ou Indireta, ressalvada a posse (anteriormente) em virtude de concurso público (art.38 CF/88).

    ______________________________

    CF/88

    Art.14

    § 6º Para concorrerem a outros cargos, o Presidente da República, os Governadores de Estado e do Distrito Federal e os Prefeitos devem renunciar aos respectivos mandatos até seis meses antes do pleito.

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições: (EC no 19/98)

    I – ...

    II – investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função,

    sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

    Art. 56. Não perderá o mandato o Deputado ou Senador:

    I – investido no cargo de Ministro de Estado, Governador de Território, Secretário de Estado, do Distrito Federal, de Território, de Prefeitura de capital ou chefe de missão diplomática temporária;

    ______________________________

  • Neste caso, aplicá-se, por analogia o previsto no art. 28, § 1º da CF.

    Art. 28. A eleição do Governador e do Vice-Governador de Estado, para mandato de quatro anos, realizar-se-á no primeiro domingo de outubro, em primeiro turno, e no último domingo de outubro, em segundo turno, se houver, do ano anterior ao do término do mandato de seus antecessores, e a posse ocorrerá em primeiro de janeiro do ano subseqüente, observado, quanto ao mais, o disposto no art. 77.

    § 1º Perderá o mandato o Governador que assumir outro cargo ou função na administração pública direta ou indireta, ressalvada a posse em virtude de concurso público e observado o disposto no art. 38, I, IV e V. 

  • Isso não tem lógica nenhuma. Se o cidadão ocupa cargo público e é eleito prefeito, ele DEVE abandonar o seu cargo, embora possa optar pela remuneração anterior. Então, se o cidadão já é prefeito pode passar em concurso e exercer outro cargo público sem problemas? Cargo de prefeito não é cumulável com outro... Cobraram a letra da lei, mas a norma é outra.

  • Minny Concurseira:

    Vi todo mundo te explicando com base na simetria, mas na verdade a aplicação desse dispositivo ao prefeito tá previsto expressamente no art. 29, XIV:

    XIV - perda do mandato do Prefeito, nos termos do  art. 28, parágrafo único .

    Esse art. 28, parágrafo único na verdade é o parágrafo 1o mesmo (foi transformado em parágrafo 1o pela EC 19/98).

    § 1º Perderá o mandato o Governador que assumir outro cargo ou função na administração pública direta ou indireta, ressalvada a posse em virtude de concurso público e observado o disposto no art. 38, I, IV e V. (Renumerado do parágrafo único, pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

  • Eu nunca entendi isso direito. Não é só o vereador que pode acumular? Se alguém puder me explicar no privado, agradeço.

  • O prefeito pode tomar POSSE, mas não pode EXERCER ambas as funções ao mesmo tempo. Se ele optar pela função de prefeito, seu cargo público fica suspenso.
  • Gabarito B

    DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    Art. 38.II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

    ..........................................................................................................................................................................................

    ...ressalvada a posse em virtude de concurso público. !?Essa parte, pra mim não está clara, pois na Constituição fala a respeito de Governador e não do Prefeito.

    DOS ESTADOS FEDERADOS

    Art. 28.§ 1º Perderá o mandato o Governador que assumir outro cargo ou função na administração pública direta ou indireta, ressalvada a posse em virtude de concurso público e observado o disposto no art. 38, I, IV e V. 

  • Fabricio, é que ele pode tomar posse, só não vai acumular as funções, ele fica afastado do cargo público e fica no exercício do mandato eletivo, e pode optar por uma das remunerações. Já o vereador, pode acumular o exercício de ambos os cargos, caso haja compatibilidade de horários, e recebe as duas remunerações, entretanto no caso de não haver compatibilidade, seguirá o mesmo que o prefeito, ou seja, ficará afastado do cargo público, exercerá o cargo eletivo e optará por uma das remunerações.

    Só pra complementar o raciocínio, no caso de cargos eletivos nos âmbitos Federal, Estadual e Distrital é a mesma lógica do prefeito, ou seja, afastam-se do cargo público e exercem o cargo eletivo, mas se diferem do prefeito no caso da remuneração, pois eles, diferentemente do prefeito, não podem optar, devem receber a remuneração do cargo eletivo.

  • Aline Farias, estendem-se as mesmas condições aos prefeitos, segundo o Art. 29. inciso XIV da CF/88 "O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:

    XIV - perda do mandato do Prefeito, nos termos do art. 28, parágrafo 1º."

    Cabe mencionar um entendimento do STF sobre o assunto:

    "O inciso XIV do art. 29 da Constituição do Brasil/1988 estabelece que as prescrições do art. 28 relativas à perda do mandato de governador aplicam-se ao prefeito, qualificando-se, assim, como preceito de reprodução obrigatória por parte dos Estados-membros e Municípios. Não é permitido a esses entes da federação modificar ou ampliar esses critérios. Se a Constituição do Brasil não sanciona com a perda do cargo o governador ou o prefeito que assuma cargo público em virtude de concurso realizado após sua eleição, não podem fazê-los as Constituições estaduais."

  • Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

    >> Então, o Prefeito não pode acumular cargo, exceto nas condições do art. 37, XVI (professor, etc). O que deve acontecer é o afastamento do cargo, emprego ou função e permanência no mandato, caso o Prefeito tenha passado em um concurso público. (Esses artigos não dizem nada sobre cargos de comissão ou confiança, mas não são necessários para responder a questão)

  • Princípio da simetria. O que vale para o governador, estabelecido no artigo 28 parágrafo primeiro, vale para o prefeito.

    Gabarito: B

  • NÃO CAI NO TJSP

  • Art. 56. Não perderá o mandato o Deputado ou Senador:

    I - investido no cargo de Ministro de Estado, Governador de Território, Secretário de Estado, do Distrito Federal, de Território, de Prefeitura de Capital ou chefe de missão diplomática temporária;

    II - licenciado pela respectiva Casa por motivo de doença, ou para tratar, sem remuneração, de interesse particular, desde que, neste caso, o afastamento não ultrapasse cento e vinte dias por sessão legislativa.

    § 1º O suplente será convocado nos casos de vaga, de investidura em funções previstas neste artigo ou de licença superior a cento e vinte dias.

    § 2º Ocorrendo vaga e não havendo suplente, far-se-á eleição para preenchê-la se faltarem mais de quinze meses para o término do mandato.

    § 3º Na hipótese do inciso I, o Deputado ou Senador poderá optar pela remuneração do mandato.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm

  • QUESTÃO DESATUALIZADA VIDE EC 103/19

    ART 38 II

  • Nesse caso, ele PERDE o mandato pois não é prefeito de CAPITAL. Caso fosse, acredito que poderia optar pela remuneração.

ID
2805802
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Assinale a alternativa que corretamente dispõe sobre a fiscalização do Município, nos termos em que se encontra prevista na Constituição Federal de 1988.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra "A".


    A ) Art. 31, § 2º CF/88 - O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal. Correto

    B) O controle externo dos Municípios será exercido pelos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, com o auxílio da Câmara Municipal. Errado.

    Art. 31, § 1º CF/88 - O controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver.

    C) Antes de seu julgamento, as contas dos Municípios ficarão, durante 30 (trinta) dias à disposição de qualquer cidadão, para exame e apreciação, o qual poderá questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei. Errado.

    Art. 31, § 3º CF/88 - As contas dos Municípios ficarão, durante sessenta dias, anualmente, à disposição de qualquer contribuinte, para exame e apreciação, o qual poderá questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei.

    D) A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Executivo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Legislativo Municipal, na forma da lei. Errado.

    Art. 31. CF/88 - A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei.

    E) Os municípios com mais de 100 000 (cem mil) habitantes, os que integrem consórcios públicos intermunicipais, ou os que tenham receita total anual acima de R$ 1.000.000.000,00 (um bilhão de reais) poderão criar Tribunais, Conselhos ou órgãos de Contas Municipais. Errado.

    Art. 31, § 4º CF/88 - É vedada a criação de Tribunais, Conselhos ou órgãos de Contas Municipais.

  • CF 88

    Art. 31. A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei.

    § 2º O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal.

  • OBS: APENAS SP E RJ POSSUEM TRIBUNAIS DE CONTAS MUNICIPAIS!!!

  • Só por exclusão... kk

    ah é VEDADO  a criação de Tribunais/Conselhos/Órgãos de Contas Municipais

  • GABARITO A

     

    O controle externo do Município será exercido pelo Poder Legislativo Muncipal com o auxílio do Tribunal de Contas Estadual ou Municipal (caso exista) e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal.

     

    As contas dos Municípios ficarão disponíveis na sede da Prefeitura durante os primeiros 60 (sessenta) dias do ano. 

     

    * Municípios não possuem Poder Judiciário. 

     

  • Qual a diferença do órgão de conselho ou tribunal de conta do parágrafo 1° do parágrafo 4° do artigo 31 da cf?

  • CF 88

    Art. 31. A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei.

    § 2º O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal.

    Copied- Dayane

  • Pessoal, cuidado!

    Apesar de a CF proibir a criação de tribunal de contas do município, não é isso que torna a alternativa B incorreta.

    Na verdade, quem exerce a fiscalização é o Poder Legislativo com auxílio do tribunal de contas e não o contrário, como afirma a questão.

    Um outro cuidado: o tribunal de contas DOS Municípios é um órgão estadual e poderá ser criado. O que não pode é criar tribunal de conta DO Município.

  • A ) Art. 31, § 2º CF/88 - O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal. Correto

    B) O controle externo dos Municípios será exercido pelos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, com o auxílio da Câmara Municipal. Errado.

    Art. 31, § 1º CF/88 - O controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver.

    C) Antes de seu julgamento, as contas dos Municípios ficarão, durante 30 (trinta) dias à disposição de qualquer cidadão, para exame e apreciação, o qual poderá questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei. Errado.

    Art. 31, § 3º CF/88 - As contas dos Municípios ficarão, durante sessenta dias, anualmente, à disposição de qualquer contribuinte, para exame e apreciação, o qual poderá questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei.

    D) A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Executivo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Legislativo Municipal, na forma da lei. Errado.

    Art. 31. CF/88 - A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei.

    E) Os municípios com mais de 100 000 (cem mil) habitantes, os que integrem consórcios públicos intermunicipais, ou os que tenham receita total anual acima de R$ 1.000.000.000,00 (um bilhão de reais) poderão criar Tribunais, Conselhos ou órgãos de Contas Municipais.Errado.

    Art. 31, § 4º CF/88 - É vedada a criação de Tribunais, Conselhos ou órgãos de Contas Municipais.

    Resposta copiada de uma outra aqui,só destaquei os erros.

  • LeBron Concurseiro , aqui no Estado do Pará também tem TCM.

  • Gleice Lima, só existe Tribunal de Contas Municipal em São Paulo (capital) e Rio de Janeiro (capital). Nesses dois casos os TCM´s são órgãos municipais. Eles analisam as contas das respectivas cidades.

    Os estados possuem os TCE´s que são órgãos estaduais. Eles analisam as contas dos respectivos Estados e auxilia e fiscaliza os municípios em seus gastos.

    Alguns estados, como o Pará, pela grande extensão territorial e número expressivo de municípios, criaram além do TCE, os TCM´s, ambos órgãos estaduais, sendo que esses (TCM´s) fiscalizam exclusivamente as contas dos municípios e aqueles (TCE´s) fiscalizam exclusivamente as contas dos estados. O TCM fiscaliza todos os municípios e não apenas um específico como em SP e RJ. Deixo claro que existe um TCM e um TCE por em cada um dos estados a seguir: Tribunal de Contas dos Municípios da Bahia, Tribunal de Contas dos Municípios do Ceará (extinto em 2017), Tribunal de Contas dos Municípios de Goiás e Tribunal de Contas dos Municípios do Pará.

    Espero ter ajudado.

  • Riann Wesley.

    Entendi, obrigada !

  • Gabarito: A 

    B erro: Controle Externo: Poder Legislativo + Auxílio do T.C.E ou Conselhos e T.C.M

    (a banca inverteu a ordem)

    C erro: 30 dias (60 dias correto)

    D erro: Controle Interno --> é exercido pelo Poder Executivo Municipal 

    E erro: Vedado a criação de Tribunais de Contas Municipais.

  • GABARITO: A.

     

    a) art. 31, § 2º O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal.

     

    b) art. 31, § 1º O controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver.

     

    c) art. 31, § 3º As contas dos Municípios ficarão, durante sessenta dias, anualmente, à disposição de qualquer contribuinte, para exame e apreciação, o qual poderá questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei. 

     

    d) A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Executivo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Legislativo Municipal, na forma da lei. (trocou os poderes)

     

    e) art. 31, § 4º É vedada a criação de Tribunais, Conselhos ou órgãos de Contas Municipais.

  • Art. 31 § 2º O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de 2/3 (dois terços) dos membros da Câmara Municipal.


ID
2805805
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando que o processo legislativo federal, previsto na Constituição Federal, é aplicado aos Municípios, se um projeto de lei da Câmara Municipal de Nova Odessa fosse vetado pelo Prefeito Municipal, é correto afirmar que a Câmara Municipal poderá rejeitar o veto pelo voto

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C


    CF, art. 66, § 4º O veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de trinta dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores.

  • Votação ostensiva é o sistema em que são públicos os votos de cada parlamentar.

     

     

  •  

    Art. 66 § 1º Se o Presidente da República considerar o projeto, no todo ou em parte, INCONSTITUCIONAL ou CONTRÁRIO AO INTERESSE PÚBLICO, vetá-lo-á total ou parcialmente, no prazo de quinze dias úteis, contados da data do recebimento, e comunicará, dentro de quarenta e oito horas, ao Presidente do Senado Federal os motivos do veto.

     

    No Veto Jurídicoo fundamento é a inconstitucionalidade do Projeto de Lei, e o 

     

    Veto Político, onde seu fundamento é o interesse público,

    podendo, em ambas as hipóteses, o veto ser total ou parcial ao projeto de lei.

    O processamento do Veto Presidencial deverá ocorrer no prazo de 15 dias, contados do recebimento do projeto de lei pelo Presidente da República, ou quem estiver exercendo.

    Para a contagem do prazo, exclui-se o dia do começo

  • Será o veto apreciado em sessão conjunta no prazo de 30 dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria ABSOLUTA em votação ABERTA (ostensiva)

  • Correta - Letra C: da maioria absoluta de seus membros, em votação ostensiva, no prazo de 30 (trinta) dias a contar do recebimento do veto.

    Votação ostensiva é aquela em que os votos dos parlamentares são públicos.

    O fundamento está no artigo 66, §4º, da Constituição. No entanto, nada é falado no artigo sobre o voto ser público. Essa interpretação foi criada pelo fato de que, originalmente, a CF estabeleceu que o veto só poderia ser rejeitado "em escrutínio secreto", mas a expressão foi abolida pela EC n° 76/2013. A intenção da EC foi de abolir a votação secreta. Sendo norma de observância obrigatória, deverá ser aplicada pelas Câmaras Municipais e Assembleias Legislativas (Novelino, pg. 684).

  • GABARITO: C

    Art. 66. § 4º O veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de trinta dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores.

  • GABARITO: C.

  • Presidente vetou projeto de lei - derrubada do veto pelo CN = VOTO ABERTO/OSTENSIVO EC 76/2013.

    Importante e atual: Compete privativamente ao SENADO FEDERAL aprovar previamento, por VOTO SECRETO, após arguição em sessão SECRETA, a escolha dos chefes de missão diplomática de caráter permanente, art. 52, IV, CF.

    Nosso presidente (demonstra a intenção) de indicar Eduardo Bolsonaro (seu filho) a embaixada de Washington- EUA. Entretanto, existe uma pressão gigantesca em cima dos Senadores para o voto ser ABERTO, mesmo a CF/88 expressamente trazer o voto fechado.

    A tendência é transformar essa sabatina com voto ABERTO, seguindo a intelecção da emenda 76/2013.

    Veremos o desfecho... Logo, atualmente:

    DERRUBADA DO VETO = VOTO ABERTO.

    SABATINA DO SENADO CHEFE DE MISSÃO DIPLOMÁTICA DE C. P. = VOTO FECHADO.

  • Na CF:

    O veto será apreciado em sessão CONJUNTA, dentro de 30d do recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da MAIORIA ABSOLUTA dos DEPUTADOS e SENADORES.


ID
2805808
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Se um projeto de lei fosse apresentado na Câmara de Nova Odessa pelo Prefeito Municipal prevendo que, para recorrer de multas impostas pelo Município, seria obrigatório recolher 50% (cinquenta por cento) do valor da multa, a Comissão de Constituição de Justiça e Redação, ao apresentar parecer, deve apontar que, de acordo com Súmula do Superior Tribunal de Justiça, é

Alternativas
Comentários
  • STF

    Súmula Vinculante nº 21 - É inconstitucional a exigência de depósito ou arrolamento prévios de dinheiro ou bens para admissibilidade de recurso administrativo.

  • Lei 9.784/99

    Art. 56, § 2º Salvo exigência legal, a interposição de recurso administrativo independe de caução.

    SV 21 - É inconstitucional a exigência de depósito ou arrolamento prévios de dinheiro ou bens para admissibilidade de recurso administrativo.

  • STJ???

  • E - SÚMULA 373 DO STJ

  • Depósito prévio é inconstitucional.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • Súmula 373 STJ

    É ilegítima a exigência de depósito prévio para admissibilidade de recurso administrativo.

  • e).

    Súmula 373 STJ

    É ilegítima a exigência de depósito prévio para admissibilidade de recurso administrativo.

  • LETRA E CORRETA

    LEI 9.784

    Art. 56. Das decisões administrativas cabe recurso, em face de razões de legalidade e de mérito.

    § 1 O recurso será dirigido à autoridade que proferiu a decisão, a qual, se não a reconsiderar no prazo de cinco dias, o encaminhará à autoridade superior.

    § 2 Salvo exigência legal, a interposição de recurso administrativo independe de caução.

    § 3 Se o recorrente alegar que a decisão administrativa contraria enunciado da súmula vinculante, caberá à autoridade prolatora da decisão impugnada, se não a reconsiderar, explicitar, antes de encaminhar o recurso à autoridade superior, as razões da aplicabilidade ou inaplicabilidade da súmula, conforme o caso.   

  • GABARITO: LETRA E

    CAPÍTULO XV

    DO RECURSO ADMINISTRATIVO E DA REVISÃO

    Art. 56. Das decisões administrativas cabe recurso, em face de razões de legalidade e de mérito.

    § 1 O recurso será dirigido à autoridade que proferiu a decisão, a qual, se não a reconsiderar no prazo de cinco dias, o encaminhará à autoridade superior.

    § 2 Salvo exigência legal, a interposição de recurso administrativo independe de caução.

    § 3 Se o recorrente alegar que a decisão administrativa contraria enunciado da súmula vinculante, caberá à autoridade prolatora da decisão impugnada, se não a reconsiderar, explicitar, antes de encaminhar o recurso à autoridade superior, as razões da aplicabilidade ou inaplicabilidade da súmula, conforme o caso. 

    Súmula Vinculante 21:

    É inconstitucional a exigência de depósito ou arrolamento prévios de dinheiro ou bens para admissibilidade de recurso administrativo.

    FONTE: LEI Nº 9.784, DE 29 DE JANEIRO DE 1999.

    FONTE: WWW.STF.JUS.BR

  • A questão exige conhecimento do teor da Súmula 373 do Superior Tribunal de Justiça. Vejamos:

    Súmula 373, STJ: É ilegítima a exigência de depósito prévio para admissibilidade de recurso administrativo.

    No mesmo sentido temos a Súmula Vinculante 21 do Supremo Tribunal Federal, que dispõe É inconstitucional a exigência de depósito ou arrolamento prévios de dinheiro ou bens para admissibilidade de recurso administrativo.

    Portanto, no caso retratado no enunciado da questão, é ilegítima a exigência de depósito prévio para admissibilidade de recurso administrativo.

    Gabarito do Professor: E

ID
2805811
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Leia o trecho de uma notícia publicada no portal da Câmara Municipal de Nova Odessa.


Os vereadores de Nova Odessa realizam, no dia 14 de março, uma sessão solene para a entrega de 25 títulos de Cidadão Novaodessense. O evento será no Teatro Municipal Divair Moreira, com início às 19 horas. O espaço foi cedido pela Diretoria de Cultura.

(www.camaranovaodessa.sp.gov.br/Noticia/Visualizar/9286. Adaptado)


Texto com linguagem clara, correta e adequada a um e-mail endereçado a um servidor da Câmara, convidado a participar do evento noticiado, está em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B.

    a) o erro está em "convidado à participar". Antes de verbo a crase é proibida.

    c) o erro está em "...à partir das 19 horas". Antes de verbo a crase é proibida.

    d) o erro está na virgula "Vimos por esse instrumento, comunicar de que..." não existe vírgula entre sujeito e verbo.

    e) acredito que o erro esteja na vírgula "...a participar no dia 14 de março, da sessão solene..."

  • Além dos erros apontados acima, chamo atenção para impessoalidade. Só por ela já era possível acertar a questão

  • Cara Karla Rosin, parabéns pela sensibilidade ao perceber estes detalhes. Mas a questão é de redação de comunicação oficial, não exclusivamente de gramática. A RCO deve obedecer a gramática, claro. Mas se não houvessem esses erros gramaticais, ainda assim os quesitos estariam errados por não obedecerem aos princípios da RCO. Listarei abaixo os erros.


    A) "Você está convidado". Na comunicação oficial NÃO se utiliza tratamento informal. Deve-se utilizar os pronomes de tratamento.


    B) Toda a alternativa está correta. O objetivo é realizar o convite, então a mensagem se volta para o convite. Os detalhes são horário e local. O convite foi feito em nome da Câmara Municipal, mantendo o princípio da impessoalidade. Foi utilizado o pronome de tratamento correto e linguagem culta.


    C) "Contamos com tua participação". Em hipótese alguma se utiliza 2º pessoa na comunicação oficial. É sempre na 3º pessoa! Sempre sempre pessoal. Sempre.


    D) A alternativa quebra o princípio da clareza. O objetivo é realizar um convite. O único lugar da alternativa que deixa claro que ele está convidado é o termo "para a qual V. Sa. está convidado". O objetivo principal é convidá-lo! Um período muito pequeno para isso quebra a clareza. Além da palavra "vimos" no início da alternativa. Não seria "Viemos"? Um bônus ai.


    E) "Prezado, gostaria..." Verbo na primeira pessoa. Quebra a impessoalidade! Totalmente errado.

  • Desculpem a ignorância, mas o termo temos a honra é permitido em comunicação oficial?

  •  tem a honra de? Legal... no Manual diz que não pode:

    Evite o uso das formas: "Tenho a honra de", "Tenho o prazer de", "Cumpre-me informar que", empregue a forma direta.

    Talvez o edital não cobrou o manual. Alguém poderia explicar pq o gab foi B?

  • VAMOS PEDIR O COMENTARIO DO PROFESSOR POIS A LETRA B QUE FOI DADA COMO CERTA TEM UMA FORMA PESSOAL HONRA

  • então falar "tenho a honra" agora pode nas comunicações oficiais?

  • Como a B está correta? tem a honra. Isso fere a impessoalidade do discurso. A meu ver não há correta.

  • Temor a honra não da um tom de pessoalidade?

    Caso esteja errado, me corrijam por favor.

  • Questão tosca. Como apontado pelos colegas, claramente "tem a honra" vai de encontro à impessoalidade

  • Outro erro que julguei encontrar na letra B é o uso do pronome de tratamento Vossa Excelência que segundo o Manual de Redação da Presidência da República só é utilizado, na esfera do legislativo municipal, para os presidentes das câmaras legislativas municipais.
  • Na E o erro está na vírgula após "14 de março", pois ela separa "participar" de seu objeto ("da sessão solene...").

  • Se a alternativa E está errada por impessoalidade a B deveria estar errada igualmente.

  • A respeito da linguagem, a orientação do Manual de Redação da Presidência da República é que as comunicações administrativas devem ser sempre formais, isto é, obedecer a certas regras de forma. Entretanto, não existe propriamente um padrão oficial de linguagem, o que há é o uso da norma padrão nos atos e nas comunicações oficiais. Nesse sentido, para responder a esta questão, é preciso ter claro as regras gramaticais, a adequação da linguagem e os atributos da redação oficial.
    De modo geral, o conhecimento sobre os sete atributos da redação oficial, especificamente, o da impessoalidade, que afirma que “A redação oficial é elaborada sempre em nome do serviço público e sempre em atendimento ao interesse geral dos cidadãos. Sendo assim, os assuntos objetos dos expedientes oficiais não devem ser tratados de outra forma que não a estritamente impessoal", já seria suficiente para identificar os itens A, C, D e E como incorretos. Observe que todos os textos presentes nesses itens foram escritos não em nome da Câmara Municipal, mas fazendo uso da 1ª ou 2ª pessoa, como se houvesse uma relação entre o signatário e o destinatário, ou seja, infringindo um dos atributos determinado pelo Manual de Redação da Presidência da República. Além dessa falha, há outras que também merecem ser apontadas. Vejamos:

    A) O uso do pronome de tratamento "você" não é apropriado, pois ele só é aceito em situação de comunicação informal. Além disso, também há erro gramatical, pois não ocorre crase antes de verbo (à participar).
    B) Ao contrário do exposto na letra A, a linguagem utilizada no texto presente neste item foi redigido em nome do órgão que convida (A Câmara Municipal de Nova Odessa tem a honra de convidar), usa pronome de tratamento adequado, que demonstra respeito e relação formal (Vossa Senhoria) e também não possui nenhum erro morfossintático. Sendo assim, o texto possui linguagem clara, correta e adequada.
    C) Além do problema da impessoalidade, devido à construção na 2ª pessoa (tu) - "Contamos com tua participação" -, o outro erro é em "à partir" tendo em vista o uso da crase antes do verbo.
    D) Este item, além do descumprimento em relação ao atributo da impessoalidade, quando usa a 1ª pessoa, também apresenta falha quanto à concisão no trecho "Vimos por este instrumento, comunicar". De acordo com a orientação do Manual de Redação, a construção correta é apenas "Comunicamos". Por fim, ainda no mesmo trecho, há erro no que diz respeito ao uso da vírgula entre "instrumento" e "comunicar" separando sujeito e predicado.
    E) O erro deste item consiste na impessoalidade a parir do uso de "gostaria de convidar".

    Gabarito: Letra B
  • A respeito da linguagem, a orientação do Manual de Redação da Presidência da República é que as comunicações administrativas devem ser sempre formais, isto é, obedecer a certas regras de forma. Entretanto, não existe propriamente um padrão oficial de linguagem, o que há é o uso da norma padrão nos atos e nas comunicações oficiais. Nesse sentido, para responder a esta questão, é preciso ter claro as regras gramaticais, a adequação da linguagem e os atributos da redação oficial.

    De modo geral, o conhecimento sobre os sete atributos da redação oficial, especificamente, o da impessoalidade, que afirma que “A redação oficial é elaborada sempre em nome do serviço público e sempre em atendimento ao interesse geral dos cidadãos. Sendo assim, os assuntos objetos dos expedientes oficiais não devem ser tratados de outra forma que não a estritamente impessoal", já seria suficiente para identificar os itens A, C, D e E como incorretos. Observe que todos os textos presentes nesses itens foram escritos não em nome da Câmara Municipal, mas fazendo uso da 1ª ou 2ª pessoa, como se houvesse uma relação entre o signatário e o destinatário, ou seja, infringindo um dos atributos determinado pelo Manual de Redação da Presidência da República. Além dessa falha, há outras que também merecem ser apontadas. Vejamos:

    A) O uso do pronome de tratamento "você" não é apropriado, pois ele só é aceito em situação de comunicação informal. Além disso, também há erro gramatical, pois não ocorre crase antes de verbo (à participar).

    B) Ao contrário do exposto na letra A, a linguagem utilizada no texto presente neste item foi redigido em nome do órgão que convida (A Câmara Municipal de Nova Odessa tem a honra de convidar), usa pronome de tratamento adequado, que demonstra respeito e relação formal (Vossa Senhoria) e também não possui nenhum erro morfossintático. Sendo assim, o texto possui linguagem clara, correta e adequada.

    C) Além do problema da impessoalidade, devido à construção na 2ª pessoa (tu) - "Contamos com tua participação" -, o outro erro é em "à partir" tendo em vista o uso da crase antes do verbo.

    D) Este item, além do descumprimento em relação ao atributo da impessoalidade, quando usa a 1ª pessoa, também apresenta falha quanto à concisão no trecho "Vimos por este instrumento, comunicar". De acordo com a orientação do Manual de Redação, a construção correta é apenas "Comunicamos". Por fim, ainda no mesmo trecho, há erro no que diz respeito ao uso da vírgula entre "instrumento" e "comunicar" separando sujeito e predicado.

    E) O erro deste item consiste na impessoalidade a partir do uso de "gostaria de convidar".

    Gabarito: Letra B

  • não fica triste mas a correta é a B

  • não fica triste mas a correta é a B

  • VEDADO ENTRE AGENTES PÚBLICOS:

    Vossa Excelência

    Excelentíssimo

    Vossa Senhoria

    Vossa Magneficência

    Doutor

    Ilustre ou ilustríssimo

    Digno ou digníssimo

    Respeitável

    Ou seja, só nos resta o VOCÊ, gab A. ( na minha opinião)

  • Alguém pode me explicar o pq de "gostaria de convidar" na letra E está errado, mas o "tem a honra de convidar" na letra B está correto? De acordo com o manual, a gente deve evitar essas expressões e ir direto ao assunto...

  • Yasmin, a diferença é que na letra E quem "gostaria de convidar" é a pessoa que está escrevendo, e isso de fato nunca pode acontecer. Já na letra B é a Câmara que "tem a honra", e por ser um órgão público a impessoalidade está sendo respeitada :)

    COMPARTILHANDO A EXPLICAÇÃO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ASSINATURA:

    O conhecimento sobre os sete atributos da redação oficial, especificamente, o da impessoalidade, que afirma que “A redação oficial é elaborada sempre em nome do serviço público e sempre em atendimento ao interesse geral dos cidadãos. Sendo assim, os assuntos objetos dos expedientes oficiais não devem ser tratados de outra forma que não a estritamente impessoal", já seria suficiente para identificar os itens A, C, D e E como incorretos. Observe que todos os textos presentes nesses itens foram escritos não em nome da Câmara Municipal, mas fazendo uso da 1a ou 2a pessoa, como se houvesse uma relação entre o signatário e o destinatário, ou seja, infringindo um dos atributos determinado pelo Manual de Redação da Presidência da República. Além dessa falha, há outras que também merecem ser apontadas. Vejamos:

    A) O uso do pronome de tratamento "você" não é apropriado, pois ele só é aceito em situação de comunicação informal. Além disso, também há erro gramatical, pois não ocorre crase antes de verbo (à participar).

    B) Ao contrário do exposto na letra A, a linguagem utilizada no texto presente neste item foi redigido em nome do órgão que convida (A Câmara Municipal de Nova Odessa tem a honra de convidar), usa pronome de tratamento adequado, que demonstra respeito e relação formal (Vossa Senhoria) e também não possui nenhum erro morfossintático. Sendo assim, o texto possui linguagem clara, correta e adequada.

    C) Além do problema da impessoalidade, devido à construção na 2a pessoa (tu) - "Contamos com tua participação" -, o outro erro é em "à partir" tendo em vista o uso da crase antes do verbo.

    D) Este item, além do descumprimento em relação ao atributo da impessoalidade, quando usa a 1a pessoa, também apresenta falha quanto à concisão no trecho "Vimos por este instrumento, comunicar". De acordo com a orientação do Manual de Redação, a construção correta é apenas "Comunicamos". Por fim, ainda no mesmo trecho, há erro no que diz respeito ao uso da vírgula entre "instrumento" e "comunicar" separando sujeito e predicado.

    E) O erro deste item consiste na impessoalidade a parir do uso de "gostaria de convidar".

  • Acertei a questão, mas creio que ela deveria ser anulada. No trecho "A Câmara Municipal de Nova Odessa tem a honra...", o substantivo "honra" foi usado com o sentido de "Comportamento que denota consideração por algo ou alguém", portanto, há uma violação do princípio da impessoalidade.


ID
2805814
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Assinale a alternativa cujo texto está redigido com clareza e correção.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

     

    CORREÇÃO PERFEITA.

  • Foi aprovado, na última sessão ordinária da Câmara de Novo Mundo, requerimento de autoria do vereador Antônio Paz, por meio do qual se verifica a possibilidade da implantação de semáforos sonoros nas ruas em que circulam pessoas com deficiência visual.

     b)

    Após fazer uma visita técnica à obras do viaduto que liga as cidades de Novo Mundo e Alta Vista na manhã desta segunda-feira, dia 01, os vereadores assentiram com que a construção deverá ser concluída, em um prazo máximo de 30 dias, a contar desta data.

     c)

    A vereadora Andressa Lima esteve recentemente, na Agência Reguladora dos Serviços de Saneamento, com o intuíto de pleitear à possibilidade da isenção do esgoto cobrado atualmente dos produtores rurais de cuja safra foi prejudicada pelas chuvas.

     d)

    Os vereadores Adão Cruz e Ana Estrada estiveram no gabinete do prefeito Renovato Costa, de quem obteram a aprovação para que sejam realizadas obras de combate à erosão na estrada que liga o campo a cidade. Conquanto, algumas famílias deverão ser removidas para um abrigo provisório.

     e)

    O vereador Celso Cicarelli recebeu em seu gabinete, na última quarta, dia 14, um grupo de Guardas Civis a despeito de tratar sobre a contratação deste profissional afim de atender a demanda local, por esse perfil de servidores municipais. 

     

     

    GABARITO A

  • o porquê de estarem erradas:


    b) à obras 

    crase no singular não deve ser empregada junto a palavras no plural.


     c) pleitear à possibilidade 

    Pleitear é Verbo Transitivo Direto e, portanto, não exige preposição. Esse A é somente um artigo, a crase está incorreta.


     d)de quem obteram 

    Conjugação do verbo INCORRETA do pretérito. Eles OBTIVERAM.



     e)l afim de atender a demanda local

    afim = afinidade Lucas estava afim de você.

    a fim = finalidade Viajei a fim de conhecer novos lugares.


    MACETE - -------- PARA/ A FIM + verbo no infinitivo (atender, conhecer, amar, viver ) = FINALIDADE

  • Essa é uma questão que exige do candidato uma análise sobre a clareza e a correção gramatical a partir do que preceitua a correspondência oficial.  
    De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, as comunicações administrativas devem ser sempre formais, isto é, obedecer a certas regras de forma. Entretanto, não existe propriamente um padrão oficial de linguagem, o que há é o uso da norma padrão nos atos e nas comunicações oficiais. É claro que haverá preferência pelo uso de determinadas expressões, ou será obedecida certa tradição no emprego das formas sintáticas, mas isso não implica, necessariamente, que se consagre a utilização de uma forma de linguagem burocrática. O jargão burocrático, como todo jargão, deve ser evitado, pois terá sempre sua compreensão limitada.
    Ainda sobre a clareza, o Manual expõe: "A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. Não se concebe que um documento oficial ou um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou impossibilite sua compreensão. A transparência é requisito do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um texto oficial ou um ato normativo não seja entendido pelos cidadãos. O princípio constitucional da publicidade não se esgota na mera publicação do texto, estendendo-se, ainda, à necessidade de que o texto seja claro".  
    Estando ciente de tais informações, vamos passar para a análise dos itens:
    A) O texto apresentado neste item não possui problema quanto à adequação da linguagem, pois ele é claro (possibilita imediata compreensão pelo leitor), objetivo (trata diretamente sobre o assunto, sem voltas e sem redundâncias), coerente e coeso (o período está conectado, harmônico), impessoal (abstração da pessoalidade dos atos administrativos) e não utiliza jargão. Além disso, todos os aspectos relacionados à macroestrutura (acentuação, pontuação, concordância etc.) foram usados de forma adequada e, portanto, o item está correto. 
    B) Há 3 falhas na construção do texto presente neste item: o uso da crase em "à obras", uma vez que quando um termo é regido pela preposição "a" acompanhado de nomes no plural, não se verifica a contração da preposição e o artigo, portanto, o acento grave indicativo da crase não é admitido; a ausência de vírgula antes da expressão adverbial deslocada longa "na manhã desta segunda-feira", que é obrigatória;  o uso da preposição "com", após o verbo "assentiram", que foi usado no sentido de "concordaram". Assim, o item está incorreto.
    C) Há 2 falhas na construção do texto presente neste item: a acentuação do vocábulo "intuito" e; o uso da crase após o verbo "pleitear", que por ser transitivo direto não exige preposição introduzindo seu complemento. Portanto, o item está incorreto.
    D) A falha presente neste item que o torna incorreto é a flexão do verbo "obter". Tendo em vista que a ação foi totalmente concluída no passado, o correto é que ele seja flexionado no pretérito perfeito do indicativo - "obtiveram". Dessa forma, o item está incorreto.
    E) O erro cometido no texto deste item é referente ao uso de "afim", que escrito dessa forma é um adjetivo, pois significa igual, semelhante, parecido. Já "a fim" faz parte da locução "a fim de", que significa para, com o propósito, com o intuito e indica finalidade, que é o objetivo com que ele deve ser empregado no texto. Portanto, o correto seria usar "a fim".
    Gabarito: Letra A

ID
2805817
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O Protocolo compreende um conjunto de operações que possibilita o controle do fluxo documental (local por onde passa os documentos no órgão/instituição), viabilizando a sua recuperação e o acesso à informação. Portanto, Protocolo é o setor responsável pelo

Alternativas
Comentários
  • GAB: B.


    O protocolo está ligado à entrada de documentos em um organismo e intimamente ligado às atividades de controle.

    São consideradas atividades de controle:


    1.     Recebimento;

    2.     Classificação (ver o assunto mais pertinente ao documento);

    3.      Registro;

    4.     Autuação (colocar na capa do processo o carimbo de protocolo);

    5.     Distribuição;

    6.      Movimentação (trâmite, fluxo);

    7.     Expedição (saída de documentos em um organismo).


    Prof. Renato Valentini.

  • Letra B

    Protocolo é o setor responsável pelo recebimento, registro, distribuição, controle da tramitação e expedição de documentos, com vistas ao favorecimento de informações aos usuários internos e externos.

    O protocolo compreende um conjunto de operações que possibilita o controle do fluxo documental (local por onde passa os documentos no órgão/instituição) viabilizado a sua recuperação e o acesso a informação.



    http://resumosparaconcursos.com.br/2018/02/26/protocolo-recebimento-registro-distribuicao-tramitacao-e-expedicao-de-documentos-resumo/

  • GABARITO: B

    Comentário: RESUMO DO ASSUNTO

    ·        PROTOCOLO é o controle da tramitação dos documentos.

    ·        É uma atividade típica da fase corrente.

    ATIVIDADES DO SETOR DE PROTOCOLO:

    MACETE: RERE AUTUCLA MC

     

    RE RECEBIMENTO;          

    RE REGISTRO

    AUTU AUTUAÇÃO;

    CLA CLASSIFICAÇÃO;

    MMOVIMENTAÇÃO (EXPEDIÇÃO / DISTRIBUIÇÃO);

    CCONTROLE DE TRAMITAÇÃO 

  • O protocolo envolve as atividades de registro, classificação, distribuição, tramitação e expedição de documentos.

    Recebimento é o ato de receber os documentos no protocolo. Documentos produzidos pela instituição ou recebidos de outras instituições passam por essa etapa.

    Registro é o ato de analisar os documentos, retirar as informações que o compõem e inserir em um sistema, manual ou informatizado.

    Classificação é o ato de analisar o documento, identificar a função a qual ele se refere e, posteriormente, classificar o documento de acordo com o Plano de Classificação da instituição.

    Distribuição é o envio interno dos documentos.

    Tramitação é o movimento que os documentos fazem dentro e fora da instituição.

    Expedição é o ato de enviar externamente os documentos. 
    Gabarito do Professor: B
  • gabarito errado!!! apenas essa banca considerou que o protocolo FAZ A TRAMITAÇÃO.

    Ele não faz a tramitação, ele CONTROLA a tramitação.

  • Por qual motivo eu disse “pelo menos não nesses termos”? Porque se você dissecar os conceitos, provavelmente esses termos vão aparecer durante a explicação e faria sentido, mas a banca não quer definição, ela quer os termos que compõem o Protocolo em relação às atividades.

    Resposta: B

  • Protocolo é o setor responsável pelo:

    dois "R", um "D" e um "TED".

    Recebimento, Registro,

    Distribuição,

    Tramitação e expedição de documentos.

    GABA: B


ID
2805820
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Método de arquivamento é uma sequência de operações que determina a disposição dos documentos de um arquivo ou coleção, uns em relação aos outros, e a identificação de cada unidade. O método mais simples e mais antigo é o Alfabético. Assinale a alternativa correta de acordo com as regras de arquivamento desse método.

Alternativas
Comentários
  • gab. D

  • Arquivologia
    George Melo Rodrigues
    4ª edição, págs. 152 a 156

     

    "Regras de alfabetação" é o que se deve ter em mente para resolver esta questão. :)


    A) (ERRADO) Nos nomes de pessoas físicas, considera-se o prenome, seguido do último sobrenome e, depois, do nome.
    1ª regra: arquiva-se (no caso de pessoas físicas) levando-se em consideração, primeiramente, o último sobrenome e depois o prenome.
    Ex: Magnólia Melo Rodrigues ---> Rodrigues, Magnólia Melo 


    B) (ERRADO) Sobrenomes de parentesco, como Filho, Júnior, Neto e Sobrinho, devem ser colocados por último, depois do nome.
    6ª regra: apesar de fazerem parte do último sobrenome, os sobrenomes que indicam grau de parentesco (abreviados ou não) como: Filho (Fº), Júnior (Jr.), Neto, etc., não são considerados na ordenação alfabética.
    Ex: Abson Nunes Santana Júnior ---> Santana Júnior, Abson Nunes

     

    C) (ERRADO) Os títulos que acompanham os nomes (ex.: Presidente, Ministro, etc.) devem ser colocados em primeiro lugar.
    7ª regra: os títulos (denominações honoríficas) não são considerados na ordem alfabética. Devem vir após o nome (devidamente ordenado) e entre parênteses, chaves, colchetes, etc.
    Ex: Eng. Carlos Alberto Almeida ---> Almeida, Carlos Alberto (Eng)

     

    D) (CORRETO) Sobrenomes compostos por um substantivo e por um adjetivo, ou ligados por hífen, não devem ser separados.
    2ª regra: sobrenomes em que há ocorrência de ligação por hífen ou que são compostos de substantivo + adjetivo não se separam.
    Ex: Charles Monte Verde ---> Monte Verde, Charles


    E) (ERRADO) Sobrenomes iniciados com as palavras Santo, São e Santa devem ser separados e colocados por último, depois do nome.
    3ª regra: sobrenomes constituídos das palavras "São", "Santo" ou "Santa" não se separam.
    Ex: Alan São Benedito ---> São Benedito, Alan

  • Sei nada dessas regras.

  • Sobrenomes compostos de um substantivo e um adjetivo ou ligados por hífen não se separam.

    Exemplo:

    Paulo Monte Verde: Monte Verde, Paulo

    Heitor Villa-Lobos: Villa-Lobos, Heitor

  • Só complementando ,


    Regras de alfabetação - Treze regras simples

    1) Nos nomes de pessoas físicas, considera-se o último sobrenome e depois o prenome.(Quando houver sobrenomes iguais, prevalece a ordem alfabética do prenome.)

    2) Sobrenomes compostos de um substantivo e um adjetivo ou ligados por hífen não se separam: 

    3) Os sobrenomes formados com as palavras Santa, Santo ou São seguem a regra dos documentos compostos por um adjetivo e um substantivo:

    4) As iniciais abreviativas de prenomes têm precedência na classificação de sobrenomes iguais: 

    5) Os artigos e preposições, tais como a, o, de d’, da, do, e, um, uma, não são considerados

    6) Os sobrenomes que exprimem grau de parentesco como Filho, Júnior, Neto, Sobrinho são considerados parte integrante do último sobrenome, mas não são considerados na ordenação alfabética(Os graus de parentesco só serão considerados na alfabetação quando servirem de elemento de distinção)

    7) Os títulos não são considerados na alfabetação. São colocados após o nome completo, entre parênteses

    8) Os nomes estrangeiros são considerados pelo último sobrenome, salvo nos casos de nomes espanhóis e orientais

    9) As partículas dos nomes estrangeiros podem ou não ser consideradas. O mais comum é considerá-las como parte integrante do nome quando escritas com letra maiúscula

    10) Os nomes espanhóis são registrados pelo penúltimo sobrenome, que corresponde ao sobrenome de família do pai

    11) Os nomes orientais – japoneses, chineses e árabes – são registrados como se apresentam

    12) Os nomes de firmas, empresas, instituições e órgãos governamentais devem ser transcritos como se apresentam, não se considerando, porém, para fins de ordenação, os artigos e preposições que os constituem. Admite-se, para facilitar a ordenação, que os artigos iniciais sejam colocados entre parênteses após o nome

    13) Nos títulos de congressos, conferências, reuniões, assembleias e assemelhados os números arábicos, romanos ou escritos por extenso deverão aparecer no fim, entre parênteses


    ''Não Desista, Você Só Tem Uma Vida ''

  • Allan Amorim, eu também era assim, ficava com raiva pq não entendia sobre essas regras mais conforme fui fazendo questões fui aprendendo, faça muitas questões!

  • a) último sobrenome e depois o prenome. 
    Serenna Tharyne Alves de Souza = Souza, Serenna Tharyne Alves de 

    b) Devem ficar juntos ao sobrenome e só devem ser considerados na alfabetação caso sirvam de elemento de diferenciação.
    João Pedro Reis Filho -> Reis Filho, João Pedro. 

    c) Devem ser colocados entre parênteses.
    Presidente Luciana Maria Sousa -> Sousa, Luciana Maria (Presidente)

    d) correto.
    Carlos Monte-Verde -> Monte-Verde, Carlos.

    e) Devem ficar juntos.
    Carlos Santo Cristo -> Santo Cristo, Carlos. 

    Gabarito do Professor: D
  • A) Errado- Considera-se o último sobrenome,e depois o prenome 


    Ex: Daniele Firme Miranda
    Fica: Miranda, Daniele Firme 

     

    B)Errado -Sobrenomes de parentesco, como Filho, Júnior, Neto e Sobrinho, devem condidera-los como parte integrante do último sobrenome

    Ex: Márcio Cerqueira Sobrinho 

    Fica : Cerqueira Sobrinho, Márcio

     

    C) Errado - Os títulos que acompanham os nomes (ex.: Presidente, Ministro, etc.) devem ser colocados  ao final, entre parênteses 

     

    Ex: Ministro José Alves Silva 

    Fica: Silva, José Alvez ( Ministro)

     

    D) Correto -Sobrenomes compostos por um substantivo e por um adjetivo, ou ligados por hífen, não devem ser separados

     

    E) Errado - Sobrenomes iniciados com as palavras Santo, São e Santa não devem ser separados 

     

    Ex: José Pereira Santa Cruz 

    Fica: Santa Cruz, José Pereira 

     

    Fonte: material Gran cursos 

  • a) último sobrenome e depois o prenome. 

    Serenna Tharyne Alves de Souza = Souza, Serenna Tharyne Alves de 

    b) Devem ficar juntos ao sobrenome e só devem ser considerados na alfabetação caso sirvam de elemento de diferenciação.

    João Pedro Reis Filho -> Reis Filho, João Pedro. 

    c) Devem ser colocados entre parênteses.

    Presidente Luciana Maria Sousa -> Sousa, Luciana Maria (Presidente)

    d) correto.

    Carlos Monte-Verde -> Monte-Verde, Carlos.

    e) Devem ficar juntos.

    Carlos Santo Cristo -> Santo Cristo, Carlos. 

    Gabarito do Professor: D

  • No método alfabético, organizamos pelo sobrenome e, posteriormente, pelo nome. Essa é a aplicação geral, entretanto, temos 13 regras aplicadas a essa regra geral e é o que vamos ver nas alternativas.

    a) Essa alternativa está fazendo referência à regra geral, que é sobrenome + nome. Portanto, alternativa errada.

    b) Os sobrenomes de parentesco devem ser colocados depois do sobrenome, mas não são considerados para fins de alfabetação, a menos que sejam os únicos elementos de diferenciação. Exemplo.

    Ronado Fonseca Filho ficaria Fonseca Filho, Ronaldo. Entretanto, o Filho só poderia ser considerado como elemento de diferenciação na alfabetação caso tivéssemos outro Ronaldo Fonseca + parentesco.

    c) Os títulos devem ficar por último, entre parênteses.

    d) Verdade!

    e) Não devem ser separados e seguem a mesma refra dos sobrenomes compostos por adjetivo e substantivo.

    Resposta: D


ID
2805823
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Nova Odessa - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O conjunto de procedimentos e operações técnicas, característico do sistema de gerenciamento de documentos, processado por computador, chama-se

Alternativas
Comentários
  • É um conjunto de procedimentos e operações técnicas, característico do sistema de gestão arquivística de documentos, processado por computador. Pode compreender um software particular, um determinado número de softwares integrados, adquiridos ou desenvolvidos por encomenda, ou uma combinação destes

  • C ) SIGAD

  • Resposta letra C

    SIGAD – Sistema Informatizado de Gestão Arquivística de Documentos.

  • Resposta letra C

    SIGAD – Sistema Informatizado de Gestão Arquivística de Documentos.

  • Resposta letra C

    SIGAD – Sistema Informatizado de Gestão Arquivística de Documentos.

  • O SIGAD é o Sistema Informatizado de Gestão Arquivística de Documentos. 

    Características do SIGAD:

    Processado por computador; Compreende softwares particulares, integrados, adquiridos ou produzidos por encomenda ou uma combinação deles; Sistema híbrido (documentos digitais e convencionais); Deve manter a relação orgânica entre os documentos, pois fazem parte de uma concepção orgânica; Depende da implementação de um Programa de Gestão de Documentos.

    Gabarito do Professor: C
  • GABARITO: LETRA C

    SIGAD – SISTEMA DE GESTÃO ARQUIVÍSTICA DE DOCUMENTOS

    É um conjunto de procedimentos e operações técnicas, característico do sistema de gestão arquivística de documentos, processado por computador.

    Pode compreender um software particular, um determinado número de softwares integrados, adquiridos ou desenvolvidos por encomenda, ou uma combinação destes.

    E-Arq Brasil.