Prova FCC - 2017 - DPE-RS - Analista

Prova FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

ID

2521309

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Uma espécie complicada]

O grande biólogo norte-americano Richard Dawkins acredita sem qualquer hesitação na teoria de Darwin acerca da sobrevivência dos mais fortes e capazes e na importância da adaptação a mutações fortuitas na evolução das outras espécies, mas se declara contra a ideia do darwinismo social na evolução da sua própria espécie. Aceitar o darwinismo social seria aceitar posições conservadoras em matéria de política e economia, o que vai contra suas convicções progressistas.

Já os conservadores, que negam a teoria de Darwin sobre a origem e o desenvolvimento das espécies, pregam o darwinismo social sob vários nomes: liberalismo, antidirigismo, antiassistencialismo etc. A sobrevivência, portanto, dos mais competitivos e sortudos, como no universo neutro de Darwin.

Esquerda progressista e direita conservadora trocam incoerências. A direita abomina a ideia de que o homem descende de animais inferiores, mas não tem problema com a ideia de que ele deve seu progresso à ganância que tem em comum com os chimpanzés. A esquerda aceita a ascendência de macacos e a evolução da sua espécie, mas não quer outra coisa senão um planejamento inteligente, humanista, para organizar a sua sociedade.

Progressistas costumam ser a favor do direito do aborto e contra a pena de morte. Conservadores, que denunciam a interferência indevida do Estado na vida das pessoas, invocam a santidade da vida para que o Estado proíba o aborto, e geralmente são a favor da pena de morte, a mais radical interferência possível do Estado na vida de alguém. Enfim, seja como for que chegamos a isto, somos uma espécie complicada.

(Adaptado de: VERISSIMO, Luis Fernando O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008, p. 163-164)

Richard Dawkins, em relação à teoria darwinista, acredita que

Alternativas

a evolução das espécies ocorre na disputa entre elas, ao passo que no caso do homem se dá no interior de específicas comunidades.

na espécie humana a competição evolutiva de fato significativa ocorre mais na vida social que no aprimoramento biológico.

a evolução social dos homens ocorre para além dos mesmos princípios de mutação que condicionam a evolução das demais espécies.

a vida política é determinada pelos homens com critérios evolutivos semelhantes aos da preservação de outras espécies.

a evolução biológica é determinante para que todas as espécies alcancem, cada uma em seu nível, um grau superior de sociabilidade.

Comentários

LETRA C: "a evolução social dos homens ocorre para além dos mesmos princípios de mutação que condicionam a evolução das demais espécies".

"O grande biólogo norte-americano Richard Dawkins acredita sem qualquer hesitação na teoria de Darwin acerca da sobrevivência dos mais fortes e capazes e na importância da adaptação a mutações fortuitas na evolução das outras espécies, mas se declara contra a ideia do darwinismo social na evolução da sua própria espécie... "
Correção: ''biólogo norte-americano Richard Dawkins", ele não é norte-americano, nasceu em Nairóbi (capital do Quênia), mas cresceu na Inglaterra.
Que questão mal feita.. tudo bem que é Português a disciplina mas darwinismo social é uma ideia bizarra do século XIX já a muito ultrapassada e ridicularizada. O objetivo do autor é a questão político-social... mas só esse trecho ficou esquisito. Foi uma analogia muito infeliz e mal feita. Porra, Veríssimo!
Meu Deus um tempão para eu entender uma questão de português kkkk
Gabarito: "C"

Questão linda, sou fã do Richard Dawkins. Quando o assunto abordado é de nosso interesse tudo fica simples e fascinante ao mesmo tempo. A linguagem é rebuscada, mas de fácil compreensão.

Remumindo: quando a alternativa "C" diz: a EVOLUÇÃO SOCIAL DOS HOMENS está para além dos mesmos princípios que condicionam a EVOLUÇÃO DAS DEMAIS ESPÉCIES, ela resume o posicionamento de Dawkins, traçando dois paralelos sobre suas ideias.

1: A evolução das espécies (teoria da evolução de Darwin) é fatídica. Linhas 1 e 2: O grande biólogo norte-americano Richard Dawkins acredita sem qualquer hesitação na teoria de Darwin acerca da sobrevivência dos mais fortes e capazes(...)

2: A evolução da sociedade (evolução social em sentido amplo) é mais complexa e envolve uma série de fatores. "No âmbito social não deve prevalecer a lei do mais forte". Linhas 3 e 4:Aceitar o darwinismo social seria aceitar posições conservadoras em matéria de política e economia, o que vai contra suas convicções progressistas.
Lindo texto do Veríssimo! Bem pertinente ao polarismo infantil e vago que dominou nossa sociedade. Mostram como essas duas ideologias encaram o duplipensar de maneira natural.
Belíssima questão de português!
Antes de mais nada, estrategicamente falando, esse é o tipo de questão que foi colocada para você perder o precioso tempo da sua prova, principalmente se ainda tiver uma redação pela frente.
Dito isto, vamos à técnica para resolver questões de pura interpretação.
Lembrando os erros propositais elaborados pela banca:
Contradição - a alternativa fala o contrário do texto;

Redução - a alternativa fala "menos", vai aquém do que o texto informou;

Extrapolação - a alternativa vai além ou declara algo que o texto não informou.

Agora vamos às alternativas:
a- extrapolação: o texto não fala em expecíficas comunidades;

b - contratição: o texto afirma que Richard D. não adota o Darwinismo Social, ao contrário da alternativa;
c- Correta
d- Extrapolação - o texto não compara a evolução humana com a de outras espécies

e- contradição: o texto afirma que Richard D. não adota o Darwinismo Social, ao contrário da alternativa;
Isso que dá estudar só para concurso público e negligenciar outras coisas

Que falta de senso crítico de algumas pessoas aqui, hein.

"Analogia mal feita", "ridicularizada", "defensor de bandido" etc.

Lamentável.
Um texto interessante da FCC retrata bem o cenário atual: Uma leitura atenta deixa bem claro que a evolução dos homens vai muito além do que é visto na evolução de outras espécies. De Acordo com o Texto, Somos uma espécie complicada.

Grande Luis fernando Veríssimo.
a) a evolução das espécies ocorre na disputa entre elas, ao passo que no caso do homem se dá no interior de específicas comunidades. ERRADO.

Richard Dawkins não fala em comunidades e nem é conclusivo em como se dá a evolução social no caso do homem

b) na espécie humana a competição evolutiva de fato significativa ocorre mais na vida social que no aprimoramento biológico. ERRA|DO

Richard Dawkins se recusa a aceitar o darwinismo social

c) a evolução social dos homens ocorre para além dos mesmos princípios de mutação que condicionam a evolução das demais espécies. CORRETA

Para Richard Dawkins "Aceitar o darwinismo social seria aceitar posições conservadoras em matéria de política e economia, o que vai contra suas convicções progressistas."

d) a vida política é determinada pelos homens com critérios evolutivos semelhantes aos da preservação de outras espécies. ERRADO

Richard Dawkins se recusa a aceitar o darwinismo social

e) a evolução biológica é determinante para que todas as espécies alcancem, cada uma em seu nível, um grau superior de sociabilidade.

Richard Dawkins não acredita que a evolução biológica seja determinante na sociabilidade da espéie humana
Só falo uma coisa... nada sobre a questão mas sobre o autor. Belo texto!!!

Primeira questão do dia. Meta é fazer 60 hoje. Começar por esse texto me foi ótimo!
O Veríssimo escrevendo é um primor. Mas de teoria da evolução ele não entende mesmo. Sem essa de sobrevivência dos mais fortes.
LETRA C

Questão quente da FCC. Demorei um tempão para decifrar as alternativas. Vou tentar explicar como analisei cada uma:

a) a evolução das espécies ocorre na disputa entre elas, ao passo que no caso do homem se dá no interior de específicas comunidades.

ERRADO. Dawkins aceita o darwinismo normal mas nega o social. (...) mas se declara contra a ideia do darwinismo social (...)

b) na espécie humana a competição evolutiva de fato significativa ocorre mais na vida social que no aprimoramento biológico.

ERRADO. É exatamente o contrário. Dawkins não coaduna com a ideia do darwinismo social, ao passo que é um ferrenho defensor da evolução das espécies proposta por Charles Darwin. (...) acredita sem qualquer hesitação na teoria de Darwin acerca da sobrevivência dos mais fortes e capazes e na importância da adaptação a mutações fortuitas na evolução das outras espécies, mas se declara contra a ideia do darwinismo social na evolução da sua própria espécie (...)

c) a evolução social dos homens ocorre para além dos mesmos princípios de mutação que condicionam a evolução das demais espécies.

CERTO.

d) a vida política é determinada pelos homens com critérios evolutivos semelhantes aos da preservação de outras espécies.

ERRADO. Também exatamente o contrário. Dawkins não relaciona o darwinismo científico ao social, não aceitando este.

e) a evolução biológica é determinante para que todas as espécies alcancem, cada uma em seu nível, um grau superior de sociabilidade.

ERRADO. Não há citação dessa informação no texto. Houve extrapolação.

Qualquer equívoco, por favor, avisem-me.
entendi nada com nada

¬¬
Olha, gosto muito de Darwin, Richard Dawkins e do Veríssimo... Mas acho que o Veríssimo não entendeu nada sobre a teoria da evolução.
Essa questão foi simplesmente para encher o saco dos concurseiros e "selecionar" os aprovados kk
Complementando...

O Darwinismo é um conjunto de movimentos e conceitos relacionados às ideias de transmutação de espécies, seleção natural ou da evolução, incluindo algumas ideias sem conexão com as ideias de Charles Darwin. A característica que mais distingue o Darwinismo de todas as outras teorias é que a evolução é vista como uma função da mudança da população e não da mudança do indivíduo. O termo foi cunhado por Thomas Henry Huxley em abril de 1860 e foi usado para descrever conceitos evolutivos, incluindo conceitos anteriores, como malthusianismo e spencerismo. No final do século IX passou a significar o conceito de que a seleção natural era o único mecanismo de evolução em contraste com o lamarckismo e o criacionismo. Por volta de 1900 o darwinismo foi eclipsado pelo mendelismo até a síntese evolutiva moderna únificar as ideias darwin e Gregor Mendel. A medida que a teoria da evolução moderna se desenvolve, o termo tem sido associado às vezes com ideias específicas. Embora o termo tenha permanecido em uso entre os autores científicos, tem sido cada vez mais discutido que é um termo inapropriado para moderna teoria da evolução.

O darwinismo social é um nome moderno dado a várias teorias da sociedade, que surgiram no Reino Unido, América do Norte e Europa Ocidental, na década de 1870. Trata-se de uma tentativa de se aplicar o darwinismo nas sociedades humanas. Descreve o uso dos conceitos de luta pela existência e sobrevivência dos mais aptos, para justificar políticas que não fazem distinção entre aqueles capazes de sustentar a si e aqueles incapazes de sustentar. Esse conceito motivou as ideias de eugenia, racismo, imperialismo, fascismo, nazismo e na luta entre grupos e etinias nacionais. O termo foi popularizado em 1944 pelo historiador americano Richard Hofstadter, mas atualmente, por causa das conotações negativas da teoria do Darwinismo Social, especialmente após as atrocidades da Segunda Guerra Mundial, poucas pessoas se decrevem como social-darwinista, e o termo e geralmente visto como pejorativo. O sucesso da teoria da evolução motivou o surgimento de correntes nas ciências sociais baseadas na tese da sobrevivência do mais adaptado, da importância do controle sobre a demografia humana. De acordo com esse pensamento existiriam características biológicas e sociais que determinariam que uma pessoa é superior à outra e que as pessoas que se enquadrassem nesses critérios seriam as mais aptas. Geralmente, alguns padrões determinados como indícios de superioridade em um ser humano seriam a habilidade nas ciências humanas e exatas em detrimento das outras ciências, como arte, por exemplo, e a raça da qual ela faz parte.

Fonte:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Darwinismo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Darwinismo_social
Um vídeo curto e objetivo sobre: Darwinismo Social

https://www.youtube.com/watch?v=1Ewx53AvQeg 3 minitinhos...
A. ERRADA - A evolução das espécies ocorre na disputa entre elas (até aqui correto), ao passo que no caso do homem se da no interior se específicas comunidades. Que comunidades específicas são essas que em momento nenhum se fala no texto?

B. ERRADA - A ideia no texto é justamente o contrário. O Darwinismo social se aplica às demais espécies não sendo homem.

C. Gabarito. A expressão "além dos mesmos princípios" significa para longe, distante.

D. ERRADA - Na verdade, a vida política é contraditória.

E. ERRADA - Como poderia ser sociáveis se a evolução social pauta na sobrevivência apenas do mais forte?! Incoerência.
Letra (c)

Richard Dawkins, em relação à teoria darwinista, acredita que:

c) Certo.a evolução social dos homens ocorre para além dos mesmos princípios de mutação que condicionam a evolução das demais espécies.

O grande biólogo norte-americano Richard Dawkins acredita sem qualquer hesitação na teoria de Darwin acerca da sobrevivência dos mais fortes e capazes e na importância da adaptação a mutações fortuitas na evolução das outras espécies, mas se declara contra a ideia do darwinismo social na evolução da sua própria espécie. Aceitar o darwinismo social seria aceitar posições conservadoras em matéria de política e economia, o que vai contra suas convicções progressistas.
Gabarito: C

Fundamento: "A esquerda aceita a ascendência de macacos e a evolução da sua espécie, mas não quer outra coisa senão um planejamento inteligente, humanista, para organizar a sua sociedade."
FCC = lixo em português. A grande maioria das questões não avalia o candidato.
É bom a Geração MIMIMI parar de reclamar e estudar como quem quer passar.
A justificativa para a letra C está no início do texto: "O grande biólogo norte-americano Richard Dawkins acredita sem qualquer hesitação na teoria de Darwin acerca da sobrevivência dos mais fortes e capazes e na importância da adaptação a mutações fortuitas na evolução das outras espécies, mas se declara contra a ideia do darwinismo social na evolução da sua própria espécie."

A letra C: "a evolução social dos homens ocorre para além dos mesmos princípios de mutação que condicionam a evolução das demais espécies"
Questão de Compreensão textual, pois a informação está dentro do texto.
Proselitismo políticio brabo, mas a questão está clara.
Resposta C

a evolução social dos homens ocorre para além dos mesmos princípios de mutação que condicionam a evolução das demais espécies.
Letra C.

Compare: Richard Dawkins acredita sem qualquer hesitação na teoria de Darwin acerca da sobrevivência dos mais fortes e capazes e na importância da adaptação a mutações fortuitas na evolução das outras espécies, mas se declara contra a ideia do darwinismo social na evolução da sua própria espécie.
A SOCIALIDADE EXTRAPOLANDO O SENSO COMUM.

ID

2521312

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Uma espécie complicada]

(Adaptado de: VERISSIMO, Luis Fernando O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008, p. 163-164)

As incoerências da esquerda progressista e da direita conservadora, de que trata o terceiro parágrafo, resultam do fato de que ambas as posições

Alternativas

convergem nas teses fundamentais, mas dão maior peso às diferenças ocasionais.

podem ser tendenciosamente maleáveis no estabelecimento dos valores que defendem.

mostram desinteresse por compromisso com qualquer valor social mais consequente.

divergem quanto aos métodos de atuação, mas não quanto aos ideais perseguidos.

relutam em fazer qualquer acordo público, mesmo quando defendem idêntica tese.

Comentários

No terceiro parágrafo da para perceber que tanto a esquerda progressista como a direita conservadora Não são totalmente firmes nos valores que defendem, ex:

Progresistas aceitam a teoria da evolução (lei do mais forte) mas desejam uma sociedade mais humanista...

Os conservadores não aceitam a teoria da evolução mas valorizam a ganância...
GABARITO LETRA B

No terceiro parágrafo mostra a flexibilidade da direita e da esquerda principalmente no fato de colocar o que cada um defende e depois a palavra mas.

"Esquerda progressista e direita conservadora trocam incoerências."

"A direita abomina a ideia de que o homem descende de animais inferiores, mas não tem problema com a ideia de que ele deve seu progresso à ganância que tem em comum com os chimpanzés. A esquerda aceita a ascendência de macacos e a evolução da sua espécie, mas não quer outra coisa senão um planejamento inteligente, humanista, para organizar a sua sociedade."
"A direita abomina a ideia de que o homem descende de animais inferiores, mas não tem problema com a ideia de que ele deve seu progresso à ganância que tem em comum com os chimpanzés." Quando quer defender a superioridade da espécie humana a direito não aceita a teoria da evolução que coloca homens e macacos como descedentes de um mesmo animal, no entanto evoca essa mesma teoria rechaçada quando quer determinar a ganância como algo biológico, portanto natural.

"A esquerda aceita a ascendência de macacos e a evolução da sua espécie, mas não quer outra coisa senão um planejamento inteligente, humanista, para organizar a sua sociedade." A esquerda aceita a ideia da evolução natural, no entanto, quando quer planejar a sua sociedade nega que existam instintos biológicos e naturais que levariam a uma disputa "animal"

Dessa forma as duas posições se mostram maleáveis quanto a sua argumentação, usando, quando é conveniente, o mesmo argumento com fundamentalçoes opostas (maleabilidade)
Significado de Maleável

Que se consegue malear; que pode ser amaciado; abrandado.Que possui elasticidade; que tende a ser flexível; dobrável e flexível.[Figurado] Que se adapta com facilidade as diversas e distintas situações; adaptável ou dócil.Etimologia (origem da palavra maleável): do francês malléable.

Sinônimos de Maleável

Maleável é sinônimo de: dobrável, dócil, adaptável, flexível

''Mesmo desacreditado e ignorado por todos, não posso desistir, pois para mim, vencer é nunca desistir.''

Bons estudos!
Complementando...

No espectro político, a direita descreve uma visão ou posição específica que aceita a hierarquia social ou desigualdade social como inevitável, natural, normal ou desejável. Está postura política geralmente justifica esta posição com base no direito natural e na tradição. O termo "direita" tem sido usado para se referir a posições políticas ao longo da história. Os termos políticas de direita foram cunhados durante a Revolução Francesa (1789-99), e referiam-se ao lugar onde políticos se sentavam no parlamento francês; os que estavam sentados à direita da cadeira do presidente parlamentar foram amplamente favoráveis ao antigo regime, o Ancien Régime.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Direita_(pol%C3%ADtica)
olha, sinceramente, interpretar textos da FCC é um puta treino pq fala sério!! eita dificuldade pra entender o que ela quer kk
No terceiro parágrafo da para perceber que tanto a esquerda progressista como a direita conservadora Não são totalmente firmes nos valores que defendem, ex:

Progresistas aceitam a teoria da evolução (lei do mais forte) mas desejam uma sociedade mais humanista...

Os conservadores não aceitam a teoria da evolução mas valorizam a ganância...
"Progressistas costumam ser a favor do direito do aborto e contra a pena de morte. Conservadores, que denunciam a interferência indevida do Estado na vida das pessoas, invocam a santidade da vida para que o Estado proíba o aborto, e geralmente são a favor da pena de morte, a mais radical interferência possível do Estado na vida de alguém."

Por este trecho, fica nítido que proguessistas e conservadores são tendenciosamente maleáveis sobre os valores que defendem. Isso porque, conservadores, por exemplo, aceitam a morte do "bandido", mas não a morte do feto. Já os progressistas não aceitam a pena de morte para aquele que foi "vítima da sociedade", mas defendem o direito da mulher de tirar o bebê caso ela não queira tê-lo.

Fica MUITO CLARO que a incoerência deles resulta da tendência em serem maleáveis nas posições que lhes agradam.

Na real, resulta da hipocrisia, o que dá na mesma.
Letra (b)

Esquerda progressista e direita conservadora trocam incoerências. A direita abomina a ideia de que o homem descende de animais inferiores, mas não tem problema com a ideia de que ele deve seu progresso à ganância que tem em comum com os chimpanzés. A esquerda aceita a ascendência de macacos e a evolução da sua espécie, mas não quer outra coisa senão um planejamento inteligente, humanista, para organizar a sua sociedade.
LETRA B

Esquerda progressista e direita conservadora trocam incoerências

A partir daí há uma definição para cada lado do espectro político em relação ao darwinismo, seja ele o normal ou o social.

Quando a assertiva fala direita e esquerda podem ser tendenciosamente maleáveis no estabelecimento dos valores que defendem, ela quer dizer que as massas políticas polarizadas podem ser uma coisa ou outra de acordo com o seu bem entender, aquele mais confortável para defender suas ideologias. Os conservadores acreditam numa coisa, mas defendem outra; já os progressistas também fazem o mesmo, sendo os dois incoerentes.

Talvez a assertiva tenha ficado um pouco confusa para alguns que tenham entendido o tendenciosamente como algo ruim, porém acredito que o autor tenha usado a palavra para ilustrar o comportamento daqueles que defendem cada lado (direita/esquerda) da forma que melhor lhe aprouver, mesmo que isso seja contraditório ao que pregam por conta do seu posicionamento político.
NOssa! demorei séculos para me tocar nesse "MAS"
Letra B.

Podem ser tendenciosamente maleáveis no estabelecimento dos valores que defendem. Já que os primatas seriam à origem da espécie humana, bem que poderiam darem aulas nas Universidades, pela experiência acumulada... (Acréscimo que não enriquece o português).

ID

2521315

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Uma espécie complicada]

(Adaptado de: VERISSIMO, Luis Fernando O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008, p. 163-164)

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:

Alternativas

mutações fortuitas na evolução (1° parágrafo) // transformações taxativas da progressão

aceitar posições conservadoras (1°parágrafo) // ir de encontro a teses retrógradas

aceita a ascendência de macacos (3° parágrafo) // acata a superioridade de símios

deve seu progresso à ganância (3° parágrafo) // assume como vitoriosa sua ambição

denunciam a interferência indevida (4° parágrafo) // acusam a intromissão inoportuna

Comentários

LETRA E

e) denunciam a interferência indevida (4° parágrafo) // acusam a intromissão inoportuna. CORRETA
ir de encontro a : oposição, ir contra alguma coisa ou alguém, para chocar-se com;

ir ao encontro de: estar de acordo, ir em de direção a, favorável a.
a) fortuitas = algo esporádico; taxativas= inquestionável, categórico

b) aceitar = concordar; ir de encontro= discordar

c) ascendência= antepassados; superioridade= condição de superior

d) progresso= avanço; vitoriosa = já venceu

e) correta
Mesmo sentido, mas escritos de formas diferentes. e Amo a FCC: Provas bem elaboradas com textos que retratam a realidade.
O verbo acusar tem vários sentidos, inclusive o de indicar, comunicar, avisar...

acusar
verbo

1.
transitivo direto, bitransitivo e intransitivo e pronominal
atribuir falta, infração ou crime a (alguém ou si próprio); culpar(-se), incriminar(-se).
"acusou o inocente sem dó nem piedade"

2.
transitivo direto e pronominal
ter ou exprimir julgamento moral desfavorável em relação a (alguém ou si próprio).
"o passado criminoso acusa-os para sempre"

3.
transitivo direto
jur apresentar diante de tribunal ou juiz a responsabilidade de (alguém).
"o promotor acusou o sequestrador e pediu a pena máxima"

4.
transitivo direto predicativo
caracterizar negativamente por meio de palavra, expressão etc.; tachar.
"acusou o político de corrupto"

5.
transitivo direto
tornar conhecido; indicar, mostrar, realçar.
"suas rugas acusavam a idade"

6.
transitivo direto
comunicar, notificar, confirmar (recepção de carta, ofício etc.).
"acusou o convite recebido"
GAB E

Errei, fiquei entre a D e a E.

Creio que o erro da D seja a diferença entre ganância e ambição, que eu não diferenciei na hora de responder.

nos dicionários brasileiros, vemos que nem mesmo eles diferenciam tanto estas duas palavras. Vejamos, por exemplo, o que diz o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa sobre cada um desses substantivos.

Ambição: forte desejo de riquezas ou poder, glórias ou honras; cupidez; cobiça; anseio constante de alcançar determinado de obter sucesso ou de alcançar algum objetivo, pretensão, aspiração.

Ganância: cupidez, cobiça, avidez; desejo exacerbado de ter ou de receber mais do que os outros; ânsia por ganhos exorbitantes.

Uma pessoa ambiciosa está sempre em busca de mais dinheiro, mais poder, mais bem-estar, mais saúde, mais qualidade de vida, mais condições de trabalho para si e para as pessoas que gosta, mais amor, mais amigos, um país melhor, um mundo melhor e uma sociedade melhor. Na verdade, é importante que as pessoas sejam ambiciosas para que consigam crescer e levar as outras para cima consigo.

A importância da ambição já está mais arraigada na cultura americana, por exemplo. A economia dos Estados Unidos funciona muito à base de incentivos, e estes incentivos fazem com que as pessoas sejam mais ambiciosas para buscar mais conquistas. Ao buscar conquistas, as pessoas trabalham mais, trabalham melhor e principalmente produzem mais. Quando produzem mais, ajudam a economia de todo o país a crescer e diminuir os preços, melhorando o bem-estar para todos na sociedade.

Vale ressaltar que, quando se é ambicioso, é necessário ainda respeitar os valores da ética, da moral e da honestidade para conquistar seus objetivos de maneira adequada e sem prejudicar terceiros. Afinal, o ambicioso busca vitórias e realizações, mas de maneira alguma quer ver as pessoas à sua volta sofrerem – algo com o que o ganancioso certamente não se preocuparia.

Não há problema algum em se ser ambicioso, mas sim ganancioso. A pessoa gananciosa não tem escrúpulos para atingir suas conquistas. Quase sempre o faz através do esforço de terceiros os quais ela subjuga, usa ou coage. O ganancioso tem ânsia por conquistar valores, poder e capitais, mas não quer dispor sua força de trabalho neste processo. Com isso, ela acaba se aproveitando de outras pessoas, seja por persuasão ou por uso da força, e assim obtém seus lucros de maneira suja e desonesta.

Quando acessamos o New Oxford American Dictionary, dos Estados Unidos, percebemos que os americanos enxergam ambição e ganância com muito mais clareza do que nós, brasileiros. Temos a tendência cultural em demonizar as pessoas que tem ambição. Veja a seguir:

Ambição: um forte desejo de conseguir alguma coisa ou de fazer algo, costuma demandar trabalho duro e determinação.

Ganância: desejo egoísta e intenso por alguma coisa, especialmente poder, riqueza, ou comida.

Fonte: http://blog.egestor.com.br/o-que-e-ambicao-qual-diferenca-entre-ambicao-e-ganancia/
Só pelo jogo de palavras dá pra acertar. No caso dessa questão os sinônimos da letra E ficaram evidentes.
APENAS PARA A CURIOSIDADE...

Os símios (corredoura) ou "macacos antropomorfos" é a designação geral em zoologia para as espécies da ordem dos primatas atuais e extintos mais próximos evolutivamente do homem.

fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmio_antropomorfo
Complementando...

Feminino singular de fortuito: ADJ. Aquilo que foi causal, acidental ou dependente de alguma coisa.Ex: Tome cuidado com as causas fortuitas que podem acontecer no meio do seu percurso. (No caso a teoria da evolução afirma que houve mutações fortuitas, ou seja, mudanças acidentais que fizeram as espécies evoluirem)

Ascendência diz respeito a linha de gerações anteriores a uma determinada pessoa ou a uma determinada família. Nesse sentido, podemos afirmar que se trata da origem, ou seja, ascendentes relacionados aos pais, avós e bisavós. (Nesse caso, as espécies que antecederam a espécie humana)

Agora, descendência se refere àqueles que depois de uma determinada pessoa, isto é, a prole. Assim sendo, representando esse conjunto, aparecem os filhos, netos, bisnetos, e assim sucessivamente. Em face desses pressupostos, torna-se necessário voltarmos ao exemplo no qual nos baseamos. Assim, correto e dizermos que fulano (a) tem ascendência Alemã, pois ele (a) descende de Alemães.

1. Interferência

Sinônimos de interferências:

Intervenção, interposição, ingerência, influência, intromissão...

Reiterando...

Ir de encontro a (contrário a alguma coisa) Ex: o carro vai de econtro ao poste.

Fonte: http://www.dicionarioinformal.com.br/sinonimos/interfer%C3%AAncia/
MUITO BLÁ..BLÁ...BLÁ e pouco conteúdo nos comentários
Acho que a melhor maneira de se entender o erro da letra D está em perceber que...

DEVER SEU PROGRESSO... X ASSUMIR COMO VITORIOSA ----- há diferença semântica entre dever, em que há passividade no vocábulo e em assumir, em que o termo é agente. É só tentar entender que é diferente, por exemplo, dizer: Devo na quitanda do Seu José X Assumi a dívida na quitanda do seu José.

Já na letra E, como muito bem e, de maneira simples, esclareceu a Vivi, há perfeita correlação, tendo em vista a impossibilidade de sinônimos perfeitos em língua portuguesa.
Corroborando o excelente comentário da Flávia T :

Na letra c , acho que ascendência e superioridade têm o mesmo sentido :

Significado de Ascendência :

Ação de subir, ou direção para cima; ascensão. Superioridade, predomínio de uma pessoa sobre outra.Série das gerações que precederam uma geração atual.

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Acho que o erro está em ACEITAR e ACATAR

ACEITAR : Receber de boa vontade aquilo que é oferecido: aceitar a doação.

ACATAR : Estar sujeito as ordens de; obedecer: acatou os conselhos do médico.

FONTE : https://www.dicio.com.br
GABARITO: LETRA E.

Letra A - mutações fortuitas na evolução (1° parágrafo) // transformações taxativas da progressão

Errada: "fortuita" significa que algo é imprevisto, acontece por acaso; "taxativa" significa limitativo, restritivo.

Letra B - aceitar posições conservadoras (1° parágrafo) // ir de encontro a teses retrógradas

Errada: "aceitar" significa aceder, concordar; "ir de encontro a" significa divergir, discordar.

Letra C - aceita a ascendência de macacos (3° parágrafo) // acata a superioridade de símios

Errada: "ascendência" nesse contexto significa que os macacos seriam os nossos antepassados, e não que seriam seres superiores.

Letra D - deve seu progresso à ganância (3° parágrafo) // assume como vitoriosa sua ambição

Errada: O primeiro fragmento indica que o motivo do progresso é a ganância que o homem e o chimpanzé possuem, estabelecendo uma relação de causa e efeito; o segundo fragmento sugere que o homem avoca sua ambição como um triunfo, não estabelecendo relação de causa e efeito.

Letra E - denunciam a interferência indevida (4° parágrafo) // acusam a intromissão inoportuna

Certa: "denunciar" e "acusar" significam difundir, propagar; "interferência" e "intromissão" significam a participação nos fatos de seres alheios à situação; "indevida" e "inoportuna" significam inadequada, inconveniente.

Fonte: Professor Rosenthal
Dica: analisar palavra por palavra.

ID

2521318

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Uma espécie complicada]

(Adaptado de: VERISSIMO, Luis Fernando O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008, p. 163-164)

Considerando-se o contexto, mantêm-se a correção e o sentido de um segmento do texto caso se venha a

Alternativas

excluir as vírgulas em Já os conservadores, que negam a teoria de Darwin (...), pregam o darwinismo social (2° parágrafo).

substituir o elemento sublinhado em o que vai contra suas convicções progressistas (1° parágrafo) por o que ratifica.

substituir a construção não quer outra coisa senão um planejamento (3° parágrafo) por não abre mão além de um planejamento.

iniciar com a forma verbal Pregam o período que começa por A sobrevivência, portanto (...) (2° parágrafo).

substituir a expressão Já os conservadores (2° parágrafo) por Mesmo os conservadores.

Comentários

a) excluir as vírgulas em Já os conservadores, que negam a teoria de Darwin (oração subordinada adjetiva explicativa) (...), pregam o darwinismo social (2° parágrafo). ERRADO. Sem as vírgulas a frase se transformaria em uma oração subordinada adjetiva RESTRITIVA, modificando o sentido.

b) substituir o elemento sublinhado em o que vai contra suas convicções progressistas (1° parágrafo) por o que ratifica. ERRADO.

RATIFICAR significa CONFIRMAR, VALIDAR.

c) substituir a construção não quer outra coisa senão um planejamento (3° parágrafo) por não abre mão além de um planejamento. ERRADO

Mudança de sentido: não aceita outra coisa senão o planejamento ========= abre mão apenas do planejamento

d) iniciar com a forma verbal Pregam o período que começa por A sobrevivência, portanto (...) (2° parágrafo). CORRETO, o verbo "pregam" ficou subentendido ==> Pregam a sobrevivência, portanto,...

e) substituir a expressão Já os conservadores (2° parágrafo) por Mesmo os conservadores. ERRADO. Já = conectivo de restrição, semelhante a por outro lado. Mesmo = ideia de "até eles". Há mudança de sentido.
Essa letra "e" caberia recurso? Pergunto pois "mesmo", se colocado no contexto, funcionaria como pronome demonstrativo e não como conjunção. Portanto retomaria/substituiría o sbstantivo "conservadores." Há chance?
Sem dúvida cabe recurso!!!
Difícil entender essa questão como certa. Olhando bem o mesmo parágrafo já contem a palavra "pregam" que ficaria repetitiva e prejudicaria a coerência do parágrafo.
Acertaria apenas por exclusão
Questão de paralelismo
LETRA D

De forma simples :

Já os conservadores.....(uma frase grande como a fcc sempre faz ).... PREGAM o darwinismo........].(os conservadores[como se repetisse o dito anteriomente ] PREGAM a sobrevivência [ quem pregam ? R: os conservadores .
acertei por exclusão, porém, a questão deveria deixar claro a respeita das alterações de maiúscula por minúscula ( no caso o "A" sobrevivência por "a" sobrevivência...) pois, para o cespe isso já seria uma pagadinha para o candidato errar.
Gramaticalmente a C é a correta, mas tenho dúvidas se no sentido também.

Marquei ela pelos erros das outras serem mais evidentes.
Errei a questão. Sinceramente, é um absurdo inserir uma "palavra" sem os devidos acertos - maiúsculas/minúsculas. Triste realidade das bancas, mas vamos em frente. Há bancas que têm esse fator como ponto crucial para a correta análise do item.

Lembro que a questão pede para manter a CORREÇÃO - Pregam A sobrevivência.

ISSO É DEMAIS PARA QUEM SE DEDICA!

Tipo de questão que só serve para a FCC.
Juro, que só acertei porque fiz uma análise contextual, Observem :

No Parágrafo 2, seria, Já os conservadores pregam a sobrevivência...

e ainda por considerar que o erro das demais alternativas, estão mais claros.
Wagner Vasconcelos, está errado o sentido. Já que uma "Não quer outra coisa senão" (Quer só aquilo, caso contrário não quer) enquanto a outra não abre mão além (quer só até ali)
A letra D do ponto de vista do sentido tá ok, já a coesão, ficou horrível.
PREGAM a sobrevivência [ quem pregam ? R: os conservadores . Os conservadores pregam a sobrevivencia.. o suj ta implicito.

A banca só devia deixar expresso no item que a frase teria seus acertos de pontuação e que palavras maiúsculas/minúsculas seriam tbm ajustadas.

acertei, porém fiquei com o pé atrás por conta disso

ID

2521321

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Uma espécie complicada]

(Adaptado de: VERISSIMO, Luis Fernando O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008, p. 163-164)

Todas as formas verbais observam as normas de concordância e a adequada articulação entre tempos e modos na seguinte frase:

Alternativas

Richard Dawkins não aceitou que a teoria darwinista, em cujas formulações se explica a evolução das espécies, fosse extensiva à evolução social do homem.

A se acreditarem nas ideias de um darwinismo social, dever-se-ão aceitar uma série de teses conservadoras, abominadas pela esquerda.

Caso a esquerda e a direita não trocassem tantas incoerências, será menos problemático reconhecer os valores reais em que cada uma delas acreditassem.

Supondo-se que a ala dos conservadores possam um dia aceitar a tese evolucionista de Darwin, seja mais fácil para ela defenderem a teoria de um darwinismo social.

Questões vitais, tais como as que impliquem a polêmica sobre o aborto e a pena de morte, não dizia respeito apenas a um código, mas aos mais altos valores éticos.

Comentários

b) A se acreditarem nas ideias de um darwinismo social, dever-se-ão aceitar uma série de teses conservadoras, abominadas pela esquerda.

- Quem acredita, acredita EM algo. O que já vem expresso "NAS ideias". Logo essa preposição A inicial não faz muito sentido nessa frase.

c) SERIA

d) POSSA (núcleo do sujeito ALA) / Na segunda parte esse SEJA não cai bem, colocaria um "É" no lugar. Fica a dúvida quem irá defender também, pois é possível entender "Defenderem a teoria de um darwinismo social" como um sujeito oracional, neste caso ficaria "Defenderem a teoria de um darwinismo social É mais fácil para ela". Ou ainda, entender ELA como sujeito, assim não seria possível a forma verbal DEFENDEREM, mas sim DEFENDER.

e) DIZIAM (concorda com QUESTÕES VITAIS)
a) Richard Dawkins não aceitou que a teoria darwinista, em cujas formulações se explica a evolução das espécies, fosse extensiva à evolução social do homem. CORRETA

b) A se acreditarem nas ideias de um darwinismo social, DEVER-SE-IA aceitar uma série de teses conservadoras, abominadas pela esquerda. (O COMEÇO DA FRASE SOA ESTRANHO, MAS NÃO CONSEGUI IDENTIFICAR O ERRO)

c) Caso a esquerda e a direita não trocassem tantas incoerências, SERIA menos problemático reconhecer os valores reais em que cada uma delas ACREDITA

d) Supondo-se que a ala dos conservadores PUDESSE um dia aceitar a tese evolucionista de Darwin, seja mais fácil para ela DEFENDER a teoria de um darwinismo social.

e) Questões vitais, tais como as que impliquem a polêmica sobre o aborto e a pena de morte, não DIZEM respeito apenas a um código, mas aos mais altos valores éticos.

Esses foram os erros que localizei, se estiver errado por favor me avisem e corrijam! Obrigado.

FAÇ SUA PARTE!
a conjunção EM sofreu atração pelo pronome..mas a qual verbo ela se refere? explicar?
Adriana,

tentando te ajudar um pouco com essa questão, aconselho a ti que a releia da seguinte forma, pois foi assim que resolvi essa questão: "A evolução das espécies se explica nas formulações da Teoria Darwinista". Dessa forma, a preposição está sendo pedida por "explicar".
Bruno Amorim, acredito que o erro da alternatiba B é por causa dos termos "SE ACREDITAREM" ( o verbo é VTI + SE = Índice de indeterminação do sujeito, ou seja, o verbo fica na 3º pessoa do singular). É por isso que a questão tá errada.
Letra A.

Questão mal elaborada: ...se explica a evolução das espécies... quem explica, explica alguma coisa: à evolução das espécies.
Questão Fantástica de Concordância.

Tudo Fica fácil quando se entende!
A questão B está mal elaborada porque caberia o sujeito oracional. Imagino que estaria correta se no lugar estivesse " Ao se acreditar ".

Já a letra A ...mesmo sendo a correta, parece esquisita porque o verbo explicar aceita o objeto direto e o objeto indireto. Quem explica....explica alguma coisa à alguém, entretanto, para esta afirmativa, foi deixado apenas o objeto direto para a colocação da verbo transitivo indireto que vem posteriormente.
Alguém poderia me explicar, por favor, porque está certo dizer na letra A "em cujas formulações se explica..."? Não entendi porque em cujas fica no plural. Obrigado
Fernando Lemos, o pronome relativo "cujo" referencia o que vem antes e flexiona com o que vem depois dele. Nesse caso, "cujas" está pluralizado por que concorda com "formulações".
o pronome cujo se refere ao antecedente, mas concorda com o consequente.
em CUJAS....?

alguém me explica isso, por favor?!
Alguém pode explicar o porquê desse "EM" na letra A??
Maisa, relendo a questão, se retirarmos o EM ficará com duplo sentido. Acredito que o EM é para retomar a teoria.
O que "se explica" se explica EM, logo, preposição obrigatória antes do pronome relativo.
em cujas formulações se explica (VTD+PA) a evolução das espécies (Sujeito paciente)

Colocando na voz passiva analitica:

a evolução das espécies são explicadas nas (em + as) formulações...

Logo a preposição em é exigida pelo termo seguinte "formulações" que tem função de adjunto adverbial.
a) CERTA. "cujas" retoma o termo anterior (a teoria darwinista) e concorda com o termo posterior (formulações); e a preposição "em" é obrigatória, porque da ideia de adjunto adv. "Cujas" tem função sintática de adj. adnominal. "A EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES SE EXPLICA NAS FORMULAÇÕES DA TEORIA DARWINISTA."

b) AO SE ACREDITAR[...] DEVER-SE-IA aceitar uma série... (verbo no singular - Sujeito Oracional). 2 ERROS

c) Caso TROCASSEM[...] SERIA menos problemático[...] CADA UMA delas ACREDITASSE. (conjunção condicional exige o primeiro verbo no subjuntivo e o SEGUNDO também, para que se mantenha a correlação verbal). Portanto, 2 ERROS

d) que a ala dos conservadores POSSA[...], SERIA mais fácil[...] para ela DEFENDER... (sujeito no singular, verbo no singular, e o período aqui se trata de uma hipótese, portanto a forma corretar do verbo ser neste caso é "seria" em de vez de "seja".). 3 ERROS

e) QUESTÕES VITAIS[...], não DIZIAM[...] (houve erro de concordância verbal). 1 ERRO
Richard Dawkins não aceitou que a teoria darwinista, em cujas formulações se explica a evolução das espécies, fosse extensiva à evolução social do homem.

Para identificar a ideia de posse, lê do segundo substantivo para primeiro e coloca a preposição... formulações da teoria dawrinista
dizem ou diziam, dependendo do tempo verbal.

Na verdade, "em" é que retoma (teoria darwinista), pois o pronome "cujas" sempre faz referência ao consequente, e não ao antecedente.
Ao construir, nem sempre os pronomes relativos (que, quem, qual, onde, quanto e cujo) são empregados adequadamente. Além disso, o pronome "cujo" é um dos que mais geram dúvidas na hora da escrita. Seguem explicações de como explicá-lo adequadamente.

Cujo só é utilizado quando se indica posse, isto é, se algo pertence a alguém. A concordância em genero e número e feita com a palavra seguinte ao cujo. Ex: o projeto cujo funcionário resposável está viajando já está pronto.

A empresa, cuja fachada foi destruída pelo fogo, será reformada em breve.

Embora comum, é errado usar artigos definidos depois do pronome.

A equipe cujo o resultado foi o melhor terá financiamento. (uso inadequado).

Os artigos devem ser unidos ao cujo: cujo + o = cujo/ cujo+a = cuja/ cujo + os = cujos / cujo + as cujas.

Fonte: http://escreverbem.com.br/saiba-usar-corretamente-o-pronome-relativo-cujo/
Só complementado, a regência do verbo "explicar-se" pede um objeto direto, porém quando esse verbo se transforma em verbo pronominal, no caso da questão, sua regência muda e pede um objeto indireto. Outros exemplos: lembrar (VTD), lembrar-se (VTI); envolver (VTD), envolver-se (VTI).
O verbo "EXPLICAR" normalmente é um Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI), ou seja, pede complemento com e sem preposição:

Ex.: Eu explico algo ou alguma coisa a você.

Entretanto, o "SE" transformou o verbo explicar em verbo pronominal, logo ele será Verbo Transitivo Indireto (VTI), pedindo a preposição "EM":

"Richard Dawkins não aceitou que a teoria darwinista, em cujas formulações se explica a evolução das espécies, fosse extensiva à evolução social do homem."

Facilitando:

"AS FORMULAÇÕES SE EXPLICAM NA EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES..."

Espero ter ajudado e que Jesus nos abençoe ricamente. :)
Gabarito: A correta

Questões:

b) A se acreditarem nas ideias de um darwinismo social, dever-se-ão aceitar uma série de teses conservadoras, abominadas pela esquerda.

A cobrança da questao é no período composto dos modos verbais.

Erro1: uso da preposição errada ("a" se); troca-se por (ao se).

Erro 2: (EM): o "Ao se acreditarem" faz parte da conjugação do futuro do subjuntivo na terceira pessoa e, dá ideia de quando; que na forma composta se constroi assim: "quando se acreditar", quando eles tiverem acreditado.

Erro 3: (ÃO) dever-se-ão aceitar: Mais adiante vimos outro verbo que agora deve ser construido assim: - Quando se acreditar; dever-se-á aceitar (futuro do presente do indicativo)

--> Tambem poderia ser um infinitivo pessoal que induziu ao erro. Mas escrito da forma correta seria: por acreditarem eles.

A título de curiosidade: o futuro composto do modo subjuntivo não se forma assim. Forma-se:

Futuro simples do subjuntivo + verbo principal no particípio

(Eles) tiverem + particípio do verbo principal

Ex. Quando eles tiverem acreditado nas ideias de um darwinismo social, já deverão ter aceitado uma série de teses conservadoras, abominadas pela esquerda.

(ctrl + C dos colegas:)

a) CERTA. "em cujas" retoma o termo anterior (darwinista) e concorda com o termo posterior (formulações); e a preposição "em" é obrigatória, porque "em cujas" tem função sintática de adjunto adverbial de lugar. "SE EXPLICA NAS FORMULAÇÕES DARWINISTA."

c) Caso TROCASSEM[...] SERIA menos problemático[...] CADA UMA delas ACREDITA. (conjunção condicional exige o primeiro verbo no subjuntivo e o SEGUNDO também, para que se mantenha a correlação verbal). Portanto, 2 ERROS

d) que a ala dos conservadores POSSA[...], SERIA mais fácil[...] para ELA DEFENDER (mesma explicação da C). 3 ERROS

e) QUESTÕES[...], DIZEM [...] (houve erro de concordância verbal). 1 ERRO
CORRETO ERRADO COREÇÃO

a)Richard Dawkins não aceitou que a teoria darwinista, em cujas formulações se explica a evolução das espécies, fosse extensiva à evolução social do homem.

b)A se acreditarem nas ideias de um darwinismo social, devera ser aceitar uma série de teses conservadoras, abominadas pela esquerda.

c)Caso a esquerda e a direita não trocassem tantas incoerências, seria menos problemático reconhecer os valores reais em que cada uma delas acreditassem.

d)Supondo-se que a ala dos conservadores possam um dia aceitar a tese evolucionista de Darwin, sera mais fácil para ela defenderem a teoria de um darwinismo social.

e)Questões vitais, tais como as que impliquem a polêmica sobre o aborto e a pena de morte, não diziam respeito apenas a um código, mas aos mais altos valores éticos.

FONTE: Arenildo Santos , Prof. de Português
Pelo amor de Deus! O professor Arenildo não explica o porquê de nada. Ele deve ter muito conhecimento da disciplina, senão ele não estaria aqui como professor, mas ele não sabe passar muita coisa não. Talvez por ser muito bom, ele ache algumas questões óbvias e não explica, mas nós precisamos de explicações mais pontuais, por favor, QC.
é brincadeira o pro° corrigiu a alternativa A viu que estava certa e disse que é boa só isso não isso é piada não É
A) Richard Dawkins não aceitou que a teoria darwinista, em cujas formulações se explica a evolução das espécies, fosse extensiva à evolução social do homem.

Correta.

Or. Principal:    Ele não aceitou   Correto

Or. Sub. Subst. Obj. Direta:     que a teoria fosse extensiva... Correto

Or. Sub. Adj. Explicativa:   a evolução das espécies é explicada nas formulações da teoria Correto (prep. 'em' antes do 'cujas')

B) A se acreditarem nas ideias de um darwinismo social, dever-se-ão aceitar uma série de teses conservadoras, abominadas pela esquerda.

Incorreta. Formas corretas seriam:

Deverão aceitar uma série de teses se acreditarem nas ideias.    O sujeito é 'vocês', por isso o verbo 'acreditar' vai para o plural

Uma série de teses deverá ser aceita ao se acreditar nas ideias.     'nas ideias' não é sujeito do verbo 'acreditar' (termo preposicionado)

Ao se acreditar nas ideias, dever-se-ão aceitar uma série de teses.     'nas ideias' não é sujeito do verbo 'acreditar' (termo preposicionado)

C) Caso a esquerda e a direita não trocassem tantas incoerências, será menos problemático reconhecer os valores reais em que cada uma delas acreditassem.

Incorreta. O correto seria:

Caso A e B não trocassem tantas incoerências, seria menos problemático reconhecer os valores reais em que cada uma delas acredita.

D) Supondo-se que a ala dos conservadores possam um dia aceitar a tese evolucionista de Darwin, seja mais fácil para ela defenderem a teoria de um darwinismo social.

Incorreta. O correto seria:

Supondo-se que a ala dos conservadores pudesse um dia aceitar a tese evolucionista de Darwin, seria mais fácil para ela defender a teoria de um darwinismo social.

Supondo-se que pudesse aceitar a tese, seria mais fácil defender a teoria.

Seria mais fácil defender a teoria, supondo-se que pudesse aceitar a tese.

E) Questões vitais, tais como as que impliquem a polêmica sobre o aborto e a pena de morte, não dizia respeito apenas a um código, mas aos mais altos valores éticos.

Incorreta. O correto seria:

Questões vitais não dizem respeito apenas...
As questões do professor Arenildo, não são comentadas ele não explica nada. kkkkkkkkkkkkkk sai locura.......................
ao professor falta didática e sobre erudição soberba.

ID

2521324

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Uma espécie complicada]

(Adaptado de: VERISSIMO, Luis Fernando O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008, p. 163-164)

Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:

Alternativas

Nem sempre é fácil de distinguir entre teses, progressistas ou conservadoras, se ambas carecem de clareza onde busquem determinar seus princípios básicos.

Dawkins buscou ser escrupoloso ao rechaçar na teoria de Darwin, o desafio de aceitar para a condição humana o que era legítima propriedade das outras espécies.

O papel do Estado costuma ser debatido e identificado segundo a crença daqueles que avaliam a iniciativa estatal com base na ideologia que defendem.

Não se espere que conservadores e progressistas vão entrar em acordo senão quando minimizarem as diferenças ideológicas que não os deixam se aproximarem.

Dentro da teoria darwinista, um elemento escandaloso, é o de que os chimpanzés possam ser-nos equiparados, como ascendentes de uma mesma espécie fundamental.

Comentários

a) Nem sempre é fácil DE (ERRADO) distinguir entre teses, progressistas ou conservadoras, se ambas carecem de clareza ONDE (ERRADO - PRNOME RELATIVO) busquem determinar seus princípios básicos.

b) Dawkins buscou ser ESCRUPULOSO ao rechaçar na teoria de Darwin, o desafio de aceitar para a condição humana o que era legítima propriedade das outras espécies.

c) O papel do Estado costuma ser debatido e identificado segundo a crença daqueles que avaliam a iniciativa estatal com base na ideologia que defendem. CORRETA

d) Não SE (ERRADO) espere que conservadores e progressistas vão entrar em acordo, (VÍRGULA) senão quando minimizarem as diferenças ideológicas que não os deixam se aproximarem.

e) Dentro da teoria darwinista, um elemento escandaloso (VÍRGULA - VERBO DE LIGAÇÃO + PREDICATIVO DO SUJEITO) é o de que os chimpanzés possam ser-nos equiparados, como ascendentes de uma mesma espécie fundamental.

Esses foram os erros que localizei, se estiver errado por favor me avisem e corrijam! Obrigado.

FAÇ SUA PARTE! BONS ESTUDOS!
na auternativa B escrupuloso está grafado errado
Acredito que o erro da "B" se refere a transitividade do verbo aceitar: " o desafio de aceitar a condição humana, e não "...aceitar para a condição humana"
Na letra B a vírgula está separando o verbo do objeto: "...ao rechaçar na teoria de Darwin, o desafio..."
Roger, mas o rechaçar refere-se ao DESAFIO, e não "a teoria"... ele quer dizer que rechaça O DESAFIO na teoria de Darwin...

O erro está na vírgula antes de "o desafio".
d) Não se espere que conservadores e progressistas vão entrar em acordo senão quando minimizarem as diferenças ideológicas que não os deixam se aproximarem. SE NÃO ( separado) = caso não
a) Nem sempre é fácil de(x) distinguir entre teses, progressistas ou conservadoras, se ambas carecem de clareza onde busquem determinar seus princípios básicos.

b) Dawkins buscou ser escrupoloso(ESCRUPULOSO) ao rechaçar na teoria de Darwin, o desafio de aceitar para(quem aceita, aceita alguma coisa - VTD) a condição humana o que era legítima propriedade das outras espécies.

c) O papel do Estado costuma ser debatido e identificado segundo a crença daqueles que avaliam a iniciativa estatal com base na ideologia que defendem. CORRETA

d) Não se(x) espere que conservadores e progressistas vão entrar em acordo, senão( Se não = caso não / Senão significa do contrário) quando minimizarem as diferenças ideológicas que não os deixam se aproximarem.

e) Dentro da teoria darwinista, um elemento escandaloso (Não separe por vírgula sujeito+verbo+complemento) é o de que os chimpanzés possam ser-nos equiparados, como ascendentes de uma mesma espécie fundamental.
Eu não captei a pergunta kkkkk! Fui pela interpretação do texto e acertei!
Letra C Oração subordinada adjetiva Restritiva, sem vírgulas.
SE NÃO

Quando equivale a "caso não" ou "quando não"

- Se não pagarem, serão expulsos.

- A grande maioria, se não a totalidade dos acidentes de trânsito, ocorre por bebedeira.

SENÃO

Quando equivale a "a não ser, mas sim, caso contrário" ou é sinônimo de "erro, defeito".

- O Sol não é nada senão mais um astro.

- Isso não compete ao estado, senão ao governo federal.

- Leve agasalhos, senão sentirá frio. (Pode-se usar "se não" neste caso, pois equivale a Leve agasalhos; se não levar, sentirá frio.)

- Não havia um senão em seu texto.

Agora seja uma pessoa mais feliz quando escrever! :-)

Grande abraço!

Pestana

fernandopest@yahoo.com.br\

''Tudo acontece na hora certa. Tudo acontece, exatamente quando deve acontecer.''

Bons estudos!
Os que sentiram o texto, também acertaram, uma vez que o comentário da letra C é bastante coerente com a ideia do texto e sem falar que é uma bela reflexão.
Pessoal, deve-se ter cautela ao analisar os comentários abaixo.

Não que todos estão errados, mas há equívocos grosseiros que podem atrapalhar a base de seus estudos.

Sugestão: clique no link "Indicar para comentário" e passe a segui-la. Assim vc será notiticado qdo ela for comentada por um professor.

Tentarei dar a minha parcela de colaboração.

a) Nem sempre é fácil de distinguir entre teses, progressistas ou conservadoras, se ambas carecem de clareza onde busquem determinar seus princípios básicos.

Errado."O que nem sempre é fácil? Isso (que tá no lugar de "de distinguir") Logo não pode haver a preposição, pois não existe sujeito preposicionado. Ficaria correto "Nem sempre é fácil distinguir..." e colocando na ordem direta: "Distinguir nem sempre é fácil." Chamado tbém de sujeito oracional. Lembrando que o verbo na função de sujeito oracional NUNCA poderá estar no plural.

b)Dawkins buscou ser escrupoloso (escrupuloso) ao rechaçar na teoria de Darwin, o desafio de aceitar, para a condição humana, o que era legítima propriedade das outras espécies.

Errado. Deveria haver uma vírgula separando o trecho "rechaçar, na teoria de Darwin,..." por se tratar de um termo adverbial deslocado.

c) O papel do Estado costuma ser debatido e identificado segundo a crença daqueles que avaliam a iniciativa estatal com base na ideologia que defendem.

Alternativa correta!! Sempre fique atento aos termos referenciais para ajudar no entendimento da frase.

d) Não se espere que conservadores e progressistas vão entrar em acordo senão quando minimizarem as diferenças ideológicas que não os deixam se aproximarem.

Errado. Deveria haver uma vírgula no trecho "...vão entrar em acordo, senão quando minimizarem..."

"As orações coordenadas sindéticas adversativas transmitem uma ideia de oposição à oração anterior. É obrigatório o uso de vírgulas antes das orações coordenadas sindéticas adversativas." (https://www.normaculta.com.br/oracoes-coordenadas/)

E essa é mais uma razão do "senão" ser escrito junto e não separado como dito por alguns abaixo.

e) Dentro da teoria darwinista, um elemento escandaloso, é o de que os chimpanzés possam ser-nos equiparados, como ascendentes de uma mesma espécie fundamental.

Errado. Separou o sujeito do verbo em "...um elemento escandaloso é o de que..." (não deveria haver a vírgula entre "escandaloso" e "é".
cara têm vários comentários errados aqui, uns ate absurdos. Uma dica, tomem muito cuidado com comentários...

ID

2521327

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Uma espécie complicada]

(Adaptado de: VERISSIMO, Luis Fernando O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008, p. 163-164)

Há adequada transposição de um segmento para a voz passiva em:

Alternativas

acredita (...) na teoria de Darwin // a teoria de Darwin tem seu crédito.

se declara contra a ideia do darwinismo social // é declaradamente contrário ao darwinismo social.

pregam o darwinismo social sob vários nomes // o darwinismo social é pregado sob vários nomes.

Esquerda (...) e direita (...) trocam incoerências // esquerda e direita são incoerentemente trocadas.

Conservadores (...) invocam a santidade da vida // a santidade da vida tem sido invocada por conservadores.

Comentários

Em regra, só é possível a transposição da voz ativa p/ a voz passiva de VTD e VTDI.
Pregam = VTD

o darwinismo social é pregado sob vários nomes.

Mesmo tempo da ação (presente)

Gab.C
a) acredita (...) na teoria de Darwin (objeto indireto) // a teoria de Darwin tem seu crédito. ERRADO. Verbo transitivo indireto não aceita passiva.

b) se declara contra a ideia do darwinismo social // é declaradamente contrário ao darwinismo social. ERRADO. Acredito que o verbo declarar, neste caso, seja transitivo indireto. Corrijam-me se estiver errada.

c) pregam o darwinismo social sob vários nomes // o darwinismo social é pregado sob vários nomes. CORRETO

d) Esquerda (...) e direita (...) trocam incoerências // esquerda e direita são incoerentemente trocadas. ERRADO. Incoerências são trocadas pela esquerda e direita.

e) Conservadores (...) invocam a santidade da vida // a santidade da vida tem sido invocada por conservadores. ERRADO. A santidade da vida é invocada pelos conservadores.
Vozes verbais

A Multidão aplaudia os jogadores

Os Jogadores eram aplaudidos pela multidão.

1 -- 2

2 --- 3

.

.

.
e)

a santidade da vida tem sido invocada por conservadores.

passando para passiva ativa ficaria:

conservadores têm invocado a santidade da vida.
Adriana Alves, o gabarito é a letra C. Eu também achava ser a E, não havia entendido, então pesquisei e achei a resposta o porquê não ser a letra E

Para conseguirmos chegar a resposta correta (verbo transitio indireto) é importante voltarmos no texto para ler e entender o contexto, coisa que eu não fiz, mas gerou apredizagem para mim.

"Conservadores, que denunciam a interferência indevida do Estado na vida das pessoas, invocam a santidade da vida para que o Estado proíba o aborto, e geralmente são a favor da pena de morte, a mais radical interferência possível do Estado na vida de alguém. Enfim, seja como for que chegamos a isto, somos uma espécie complicada".

INVOCAR: Chamar em seu auxílio com uma prece, uma súplica: invocar a Deus.Suplicar a proteção de; implorar: os alunos invocavam ajuda. ===> (nestes sentidos é verbo transitivo direto)

INVOCAR: Demonstrar hostilidade, antipatia; sentir repulsa: ele invocou com o cobrador; invocou-se com sua superioridade. ===> (nestes sentidos é verbo transitivo indireto)
Marquei a letra E, fui procurar o porquê de está errada e lembrei que ao passar uma frase para voz passiva você tem que prestar atenção também no tempo verbal. Na letra E:

Conservadores (...) invocam ( Presente do Indicativo) a santidade da vida

// a santidade da vida tem sido invocada (Pretérito Perfeito do Indicativo) por conservadores.

Por isso que o certo seria A santidade da vida é invocada pelos conservadores.

Espero ter ajudado...
Voz passiva: Verbo SER + V. Participio; logo as alternativas b,c já ficam fora. A alternativa A o verbo usado é TER.

Na passagem da Voz ativa para a passiva se na Ativa tiver um verbo, na passiva terá dois, assim por diante. Logo a alternativa E "ter sido invocada" (3 verbos), além de adicionar o Verbo TER.
Ativa com 1 verbo = passiva com 2 verbos.

Ativa com 2 verbos = passiva com 3 verbos.
a) acredita (...) na teoria de Darwin (objeto indireto) // a teoria de Darwin tem seu crédito. ERRADO. Verbo transitivo indireto não aceita passiva.

b) se declara contra a ideia do darwinismo social // é declaradamente contrário ao darwinismo social. ERRADO. Acredito que o verbo declarar, neste caso, seja transitivo indireto. Corrijam-me se estiver errada.

c) pregam o darwinismo social sob vários nomes // o darwinismo social é pregado sob vários nomes. CORRETO

d) Esquerda (...) e direita (...) trocam incoerências // esquerda e direita são incoerentemente trocadas. ERRADO. Incoerências são trocadas pela esquerda e direita.

e) Conservadores (...) invocam a santidade da vida // a santidade da vida tem sido invocada por conservadores. ERRADO. A santidade da vida é invocada pelos conservadores.
eu acertei, mas tive uma dúvida, qd passa pra voz passiva não é obrigatório inverter os termos?
Uma dica para resolver essa questão é:

- ver a quandidade de VERBOS na frase, visto que, quando houver a transformação da VOZ ATIVA para VOZ PASSIVA sempre teremos um verbo a mais.

-se de inicio tivermos 1 verbo = qdo for transforamda pra voz passiva deverá ter dois verbos (SEMPRE 1 A +).

EX: letra "c"

-pregam o darwinismo social sob vários nomes (VOZ ATIVA )

- o darwinismo social é pregado sob vários nomes. (VOZ PASSIVA )

Espero ter ajudado.
É so colocar o verbo no presente do indicativo + particípio.

pelo menos faço assim, se eu tiver errado me corrijam.
Há dois tipos de vozes passiva:
1 - Analítica = SER + PARTICÍPIO DO VERBO
2 - Sintética = VTD/VTDI + se
c) C
Esse é o tipo de questão que, você corre para a voz passiva e analisa as assertivas (para não perder tempo) que são compostas da seguinte maneira:

SER + PARTICÍPIO

VTD/VTDI + SE
VIDE Q855903 Q661364:

Os revestimentos das paredes isolam o calor. (3º parágrafo)

Essa oração está corretamente reescrita na voz passiva em:

Os revestimentos das paredes isolam o calor

   Sujeito VTD OD

O calor é isolado pelos revestimentos das paredes.

Sujeito        VL Predicativo

               ***  NÃO ADMITEM TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA

1)    verbos transitivos indiretos (REGEM PREPOSIÇÃO) exceção:    OBEDECER E DESOBEDECER.

                         Quem Protesta, Protesta Contra algo/ A alguém.

2)        verbos INTRANSITIVOS       (não pedem complementos)

3)       verbos de ligação       ( ser , estar , ficar, continuar, voltar, andar, parecer , permanecer...)

     4) verbo IMPESSOAIS       (NÃO TEM SUJEITO):   HAVER (no sentido de existir) e verbos que expressem fenômenos da natureza.

.....................................................................

DICA:    Só podem ser transpostos para a VOZ PASSIVA os VTD e os VTDI

Ex.:

- (VTD ) o acesso das obras a um status estético que as exalta.

                             QUEM EXALTA, EXALTA ALGO.

- (VTI ) elas protestam contra os fatos da realidade, os poderes.



QUEM PROTESTA, PROTESTA CONTRA ALGO OU ALGUEM.

                                  PEDE PREPOSIÇÃO !!!!

- (VTD) Muitas obras antigas celebram vitórias militares e conquistas.

                           QUEM CELEBRA, CELEBRA ALGO.

- ( VTD)  museu, por retirar as obras de sua origem.

                              QUEM RETIRA, RETIRA ALGO.

- ( VTD) a crítica mais comum contra o museu apresenta-o.

                            QUEM APRESENTA, APRESENTA ALGO.

                              PASSAR DA FORMA ATIVA PARA PASSIVA

VIDE       Q203427    Q592793   Q643168

TERIAM sido utilizados (3 verbos)

TERIAM utilizado (2 verbos)

TERIA SIDO CRIADO ( 3 verbos)

TERIA CRIADO (2 verbos)

FORAM FEITAS (2 verbos)

FIZERAM   (1 verbo)
Na mudança de voz o tempo e o modo dos verbos sempre permnecerão inalterados.
CARAMBA ESSE PROFESSOR SÓ FALA QUE NÃO TEM VOZ PASSIVA E NÃO EXPLICA E JÁ VAI PARA OUTRA QUESTÃO ALGUEM PODE TOMAR UMA PROVIDÊNCIA SOBRE ISSO
Andressa essa regra vale pra geral?

ID

2521330

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

[Uma espécie complicada]

(Adaptado de: VERISSIMO, Luis Fernando O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008, p. 163-164)

O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se de modo a concordar com o termo sublinhado na frase:

Alternativas

A lei da sobrevivência dos mais fortes (concorrer) para a explicação do evolucionismo darwinista.

Um valor do qual, via de regra, não se (afastar) os conservadores é o da vantagem econômica.

O direito de aborto é uma das teses pelas quais (manifestar) simpatia o progressista de esquerda.

Não (caber) ao Estado tomar iniciativas, segundo os conservadores, no plano dos valores individuais.

De todas as considerações feitas pelo autor, (resultar) a conclusão de que nossa espécie é de fato complicada.

Comentários

Direto ao Ponto!

a) CONCORRER, flexionando ficaria "concorre" e concorda com "A lei"

b) AFASTAR, flexionando ficaria "afastam" e concorda com "conservadores"

c) MANIFESTAR, flexionando ficaria "manifesta" e concorda com "o progressista de esquerda"

d) CABER, flexionando ficaria "cabe" e concorda com "sujeito oracional"

e) RESULTAR, flexionando ficaria "resulta" e concorda com "a conclusão"

____________
foco força fé
a) A lei da sobrevivência dos mais fortes CONCORRE para a explicação do evolucionismo darwinista. ERRADO.

b) Um valor do qual, via de regra, não SE AFASTAM os conservadores é o da vantagem econômica. CORRETO. Está na voz passiva sintética. (Os conservadores não são afastados).

c) O direito de aborto é uma das teses pelas quais MANIFESTA simpatia o progressista de esquerda. ERRADO.

d) Não CABE ao Estado tomar iniciativas, segundo os conservadores, no plano dos valores individuais. ERRADO. Sujeito oracional fica na 3º pessoa do plural.

e) De todas as considerações feitas pelo autor, RESULTA a conclusão de que nossa espécie é de fato complicada. ERRADO.
não está sublinhado aí fica difícil
Já reportei erro na questão, uma vez que esqueceram de sublinhar os termos nas alternativas aos quais se refere o comando da questão.
No aplicativo não está sublinhado, mas na web está!
Análise:

a) E. O verbo 'concorrer' deve concordar com o núcleo do sujeito simples (a lei) permanecendo no singular. Logo o item está errado, porque a concordância gira em torno da palavra 'lei'.
b) C.
c) E. Veja a ordem direta: ... das teses pelas quais o progressita de esquerda manifesta simpatia. Logo o verbo 'manifestar' gira em torno da palavra 'o progressista' (que é o núcleo do sujeito).
d) E. Segundo os conversadores, não cabe ao Estado tomar iniciativas no plano de ... O verbo 'caber' é intrasitivo e concorda geralmente com o termo que vem poposto a ele. Nesse caso o termo é Estado, devendo o verbo permanecer no singular. Logo a concordância verbal não gira em torno da palavra 'iniciativas'.
e) E. Na ordem direta: A conclusão de que ... resulta de todas considerações feita pelo autor. O verbo gira em torno da palavra 'conclusão' e não 'considerações'.
LETRA B

Dica pra FCC : Passe tudo pra ordem direta antes de fazer qualquer análise .

Um valor do qual os conservadores não se afastam .
Quem não se afastam ? os conservadores
Faltou sublinhar... Está difícil em Qc ?
O meu também não está sublinhado kk
Galera, nas minhas questões também não aparecia nada sublinhado. Estava acessando pelo Explorer.

Mudei de navegador (agora Chrome) e deu certo.

Tentem! ;)

E RODRIGO MENDES,

A letra B)

na ordem direta fica: A vantagem econômica é um valor do qual, ..., os conservadorES não se afastaM.
Li, reli e não entendi o que a questão tá pedindo
compreender o que pedem algumas questões tem sido meu calcanhar de aquiles
IRESMEIRE SILVA digo o mesmo que você, a parte mais dificil foi entender a questão! :/
Que questão é essa? Não entendi o que estava pedindo...
Questão difícil de entender. Consegui fazer procurando o sujeito. Não sei se é a forma correta, mas deu certo!

B)- Um valor do qual, via de regra, não se (afastar) os conservadores é o da vantagem econômica: Quem é que não se afastam? Os conservadores!
Que merda de enunciado. Questão razoavelmente simples, mas que, na hora da prova,torna-se um bicho papão pela falta de bom senso do examinador.
nao entendi o enunciado da questão. Era pra por no plural???
Fiz o que Erika Oliveira indicou e deu certo em relação ao subinhado que não estava aparecendo.
Aquele enunciado que você lê pelo menos umas três vezes para entender o que a pergunta quer (risos).
B) Um valor do qual, via de regra, não se (afastar) os conservadores é o da vantagem econômica.

Um valor do qual, via de regra, não se afastam os conservadores é o da vantagem econômica.

Os conservadores não se afastam.

"do qual" é objeto indireto .
cara ... se não fosse vcs eu não entenderia o que a questão quer
Só mudar a frase: um valor do qual os conservadores não se afastam é o da vantagem econômica, via de regra.
O sublinhado da questão só aparece no Google Chrome!
Dica um- passe tudo para ordem direta

Ache o sujeito que vale lembrar não é preposicionado

Espero ter contribuido.
Também não tinha entendido o enunciado, conclusão, errei :(
Se o termo sublinhado está no plural, o termo entre parênteses deve flexionar-se também para o plurar

Se o termo sublinhado está no singular, o termo entre parênteses deve flexionar-se também para o singular

-

é isso que a questão pede
Cobrança de Concordância com Presença de Particula SE e inversão de sujeito:

a) INCORRETA. O Sujeito dessa frase é: A Lei da sobrevivência dos mais fortes. O núcleo é lei. Logo o verbo fica no singular: CONCORRE.

.

b) CORRETA. Sujeito: Os conservadores. "Os Conservadores não se afastam do valor da vantagem econômica". IMPORTANTE! Aqui temos um verbo transitivo indireto: afastar. A Particula SE junto desse verbo JAMAIS manda esse verbo para voz passiva (porque ele é intransitivo). Ele continua ATIVO. A regra do português é de voz passiva para o VERBO TRANSITIVO DIRETO. Ex. Apresentam oportunidades / Apresentam-se oportunidades. Nesse caso o objeto direto se tranforma em sujeito e por isso eu digo que ele foi apassivado.
Olha a diferença: Precisam de oportunidades -> Verbo Trantivo indireto com sujeito indeterminado por plural na terceira pessoa (Eles). Quando quero indertimnar esse verbo com a PIS (particula de indeterminação de SE), obrigatoriamente mando para o singular, mas ele permanece ATIVO. "Precisa-se de oportunidades". Aqui a frase ainda permanece com sujeito INDETERMINADO. E NA VOZ ATIVA. Quer uma explicação TOP? vai nesse endereço: https://www.youtube.com/watch?v=QMP3wLvAvTs&list=PLp1Zyw8aIhTAnTvCiKjj9Wy9XQzr5y1zP&index=13

.

c) INCORRETA. Sujeito: O progressita de esquerda. Verbo: manifestar. " O progressista de esquerda manifesta simpatia pela teses de direito de abordo." Por esse motivo não há concordância com a palavra "teses".

.

d) INCORRETA. Sujeito Oracional: Tomar iniciativas não cabe ao Estado. Oração Substantiva Subjetiva reduzida de infinitivo. Regra de decorar: Apareceu um sujeito oracional: coloca no singular. Ex. Cabe aos trabalhadores reinvindicar melhorias. Importante: trabalhadores não pode ser sujeito porque ele vem com preprosição.

.

e) INCORRETA. Sujeito: A conclusão de que nossa espécie de fato é complicada resulta de todas as considerações feitas pelo autor. A palavra considerações faz parte do Objeto Direto.
quais são os termos sublinhados?
Não entendi o enunciado. Acertei no chute kkk
Não ta aparecendo os itens sublinhados para alguns, por isso o não entendimento. Eu fui baixar a prova para poder entender também.
Mais duas vezes e eu acerto.

Em 10/11/2017, às 18:20:01, você respondeu a opção E.Errada!

Em 05/11/2017, às 19:06:56, você respondeu a opção C.Errada!

Em 05/11/2017, às 10:57:13, você respondeu a opção D.Errada!
SOMENTE COM MUITAS RESOLUÇÕES PRA ENTENDER!
Passei alguns minutos carregando... para só então entender o que a questão estava cobrando.
Uma sensação de vácuo da banca.

Escutei os cri cri cri cri, até conseguir entender.

=/
É só pra mim que não aparece sublinhado?
Ao pessoal que não consegue ver os termos sublinhados, reportem erros nessas questões. Talvez assim o qc se indigne em arrumar isso de uma vez por todas -.-
Termos sublinhados?
meu DEUS eu só queria entender concordância
Tive dificuldades para entende-la ... espero conseguir passar aos colegas a forma que aprendi.

Vamos lá :

Precisamos entender o que a questão nos pede.:

"O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se de modo a concordar com o termo sublinhado na frase:"

Desta forma .. vemos que a questão está cobrando resolução de Concordância Verbal e que o verbo DEVERÁ concordar com o termo SUBLINHADO  e para isso será necessário identificarmos quem é o sujeito em cada alternativa.

Vamos às alternativas

a. "A lei da sobrevivência dos mais fortes (concorrer) para a explicação do evolucionismo darwinista. "

1. Quem é o sujeito da forma verbal (concorrer)?

Quem concorre para a explicação do evolucionismo darwinista ?

Resposta : "A lei da sobrevivência dos mais fortes"

Quem é o núcleo do sujeito de "A lei da sobrevivência dos mais fortes" ?

Resposta : "lei"

Logo : o verbo concorrer concorda com lei e não com fortes como aponta a banca. ==> Alternativa A - INCORRETA

b) "Um valor do qual, via de regra, não se (afastar) os conservadores é o da vantagem econômica. "

1. Quem é o sujeito da forma verbal (afastar) ?

Quem se afasta ?

Resposta : "Os conservadores"

Logo : o verbo afastar concorda com os conservadores  como aponta a banca. ==> Alternativa B - CORRETA



c) "O direito de aborto é uma das teses pelas quais (manifestar) simpatia o progressista de esquerda. "

   1. Quem é o sujeito da forma verbal (manifestar) ?

Quem manifesta simpatia ?

Resposta : "o progressista de esquerda"

Quem é o núcleo do sujeito de "o progressista de esquerda" ?

Resposta : "progressista"

Logo : o verbo manifestar concorda com progressista e não com teses como aponta a banca. ==> Alternativa C - INCORRETA

d) "Não (caber) ao Estado tomar iniciativas, segundo os conservadores, no plano dos valores individuais."

1. Quem é o sujeito da forma verbal (caber) ?

O que não cabe ao estado ?

Resposta : "tomar iniciativas"

Resposta : "tomar" ==> Cuidado aqui ... o núcleo não é "iniciativas"

Logo : o verbo caber concorda com tomar e não com iniciativas como aponta a banca. ==> Alternativa D - INCORRETA

e) "De todas as considerações feitas pelo autor, (resultar) a conclusão de que nossa espécie é de fato complicada."

   1. Quem é o sujeito da forma verbal (resultar) ?

O que resulta ?

Resposta : " a conclusão"

Quem é o núcleo do sujeito de "o conclusão" ?

Resposta : "conclusão"

Logo : o verbo resultar concorda com conclusão  e não com considerações como aponta a banca. ==> Alternativa E - INCORRETA

Na Luta!! ;-)
Colocando a alternativa B na ordem direta:

Um valor do qual os conservadores não se afastam, via de regra, é o da vantagem econômica.
RESPOSTA ATUALIZADA:
Cá estou novamente diante desta questão e:
1) Agora as palavras sublinhadas aparecem porque atualizei meu macOS;
2) Obrigada à Virgínia M. que elucidou o que o enunciado queria e, não, não soa óbvio de forma alguma;
3) A explicação de Arya Concurseira está bem didática pra entender cada detalhe.

#vidaquesegue

----------

Reportem o erro, por favor! Esta já é a segunda vez que faço o exercício e fico boiando porque as palavras não aparecem sublinhadas.

#noixnaluta #forçaefoco
EF APROVADA: Sei que soa óbvio, mas a dificuldade da questão estava, simplesmente, em compreender seu enunciado, ou seja, que o examinador queira que soubéssemos em qual oração a palavra sublinhada era o sujeito, com o qual o verbo deveria flexionar-se para concordar.
GABARITO LETRA B

a) A lei concorre
b) Gabarito
c) Manifesta simpatia. Quem manifesta simpatia? O Progressista de esquerda.
d) Não cabe a quem? Ao Estado.
e) Resulta a conclusão.
No caso da letra b, o verbo é VTI, pois quem se afasta se afasta DE algo ou DE alguém, porém o SE não é índice de indeterminação do sujeito, pois se fosse o verbo deveria ficar na 3ª do singular, o SE é parte integrante do verbo. O verbo na forma infinitiva é afastar-se, conjuga com a presença do pronome oblíquo. E por isso ele concorda com seu sujeito, que no caso são "os conservadores".

Vou colocar uma lista de verbos pronominais, que tirei do livro do Pestana: indignar-se, ufanar-se, atrever-se, alegrar-se, admirar-se, lembrar-se, esquecer-se, orgulhar-se, arrepernder-se, queixar-se, sentar-se, suicidar-se, concentrar-se, converter-se, afastar-se, precaver-se, afogar-se.
Pra quem quert aprender de fato concordancia, deve fazer só questão da FCC

ID

2521333

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sem privacidade

Ainda é possível ter privacidade em meio a celulares, redes sociais e dispositivos outros das mais variadas conexões? Os mais velhos devem se lembrar do tempo em que era feio “ouvir conversa alheia”. Hoje é impossível transitar por qualquer espaço público sem recolher informações pessoais de todo mundo. Viajando de ônibus, por exemplo, acompanham-se em conversas ao celular brigas de casal, reclamações trabalhistas, queixas de pais a filhos e vice-versa, declarações românticas, acordo de negócios, informações técnicas, transmissão de dados e um sem-número de situações de que se é testemunha compulsória. Em clara e alta voz, lances da vida alheia se expõem aos nossos ouvidos, desfazendo-se por completo a fronteira que outrora distinguia entre a intimidade e a mais aberta exposição.

Nas redes sociais, emoções destemperadas convivem com confissões perturbadoras, o humor de mau gosto disputa espaço com falácias políticas – tudo deixando ver que agora o sujeito só pode existir na medida em que proclama para o mundo inteiro seu gosto, sua opinião, seu juízo, sua reação emotiva. É como se todos se obrigassem a deixar bem claro para o resto da humanidade o sentido de sua existência, seu propósito no mundo. A discrição, a fala contida, o recolhimento íntimo parecem fazer parte de uma civilização extinta, de quando fazia sentido proteger os limites da própria individualidade.

Em meio a tais processos da irrestrita divulgação da personalidade, as reticências, a reflexão silenciosa e o olhar contemplativo surgem como sintomas problemáticos de alienação. Impõe-se um tipo de coletivismo no qual todos se obrigam a se falar, na esperança de que sejam ouvidos por todos. Nesse imenso ruído social, a reclamação por privacidade é recebida como o mais condenável egoísmo. Pretender identificar-se como um sujeito singular passou a soar como uma provocação escandalosa, em tempos de celebração do paradigma público da informação.

(Jeremias Tancredo Paz, inédito)

Diante do fenômeno caracterizado no texto como irrestrita divulgação da personalidade, seu autor posiciona-se

Alternativas

com neutralidade, uma vez que se limita a descrever os novos procedimentos tecnológicos que viabilizaram as várias conexões sociais.

com relutância, mas não deixa de encaminhar sua adesão aos meios técnicos que passaram a estabelecer novos vínculos entre as pessoas.

de modo a estabelecer um vínculo entre o cuidado que havia com a privacidade e a forma pela qual esta inspirou o estabelecimento de conexões mais produtivas.

de modo a confrontar a obsessão moderna pela irrefreável conectividade com a privacidade que era preservada nas relações sociais do passado.

de modo a avaliar, com a isenção possível, as perdas e ganhos da nova conectividade social, comparada à inoperância dos velhos canais de comunicação.

Comentários

LETRA D. Obsessão moderna pela irrefreável conectividade social X privacidade nas relações do passado.

"Ainda é possível ter privacidade em meio a celulares, redes sociais e dispositivos outros das mais variadas conexões? Os mais velhos devem se lembrar do tempo em que era feio “ouvir conversa alheia”. Hoje é impossível transitar por qualquer espaço público sem recolher informações pessoais de todo mundo.(...) A discrição, a fala contida, o recolhimento íntimo parecem fazer parte de uma civilização extinta, de quando fazia sentido proteger os limites da própria individualidade.

Em meio a tais processos da irrestrita divulgação da personalidade, as reticências, a reflexão silenciosa e o olhar contemplativo surgem como sintomas problemáticos de alienação. Impõe-se um tipo de coletivismo no qual todos se obrigam a se falar, na esperança de que sejam ouvidos por todos. Nesse imenso ruído social, a reclamação por privacidade é recebida como o mais condenável egoísmo. Pretender identificar-se como um sujeito singular passou a soar como uma provocação escandalosa, em tempos de celebração do paradigma público da informação."
Em suma, o autor está puto com os textoes do facebook

vamos pegar leve ai
LETRA D

Desde o início , o autor se mostra contrário à exposição da vida privada em mecanismos sociais ( celulares etc...)
Há confronto entre a obsessão moderna pela irrefreável conectividade X privacidade que era preservada nas relações sociais do passado.

Ainda é possível ter privacidade X em meio a celulares, redes sociais e dispositivos outros das mais variadas conexões?

Os mais velhos devem se lembrar do tempo em que era feio “ouvir conversa alheia”.

Hoje é impossível transitar por qualquer espaço público sem recolher informações pessoais de todo mundo.
É impossível não ler o texto e lembrar de Leandro Karnal ao abordar o tema "A servidão voluntária".

Leandro Karnal • Nossas vidas expostas ao mundo - https://www.youtube.com/watch?v=qyjps4Oa1aA - vídeo com 6 minutinhos..
Letra (d)

Em clara e alta voz, lances da vida alheia se expõem aos nossos ouvidos, desfazendo-se por completo a fronteira que outrora distinguia entre a intimidade e a mais aberta exposição.
Que texto MARAVILHOSO!!!!!
Letra D.

É como se todos se obrigassem a deixar bem claro para o resto da humanidade o sentido de sua existência, seu propósito no mundo. A discrição, ...

ID

2521336

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sem privacidade

(Jeremias Tancredo Paz, inédito)

Nos três parágrafos do texto, enumeram-se elementos que caracterizam, exemplificam e qualificam um mesmo fenômeno, tal como ocorre na seguinte sequência:

Alternativas

privacidade / espaço público / testemunha compulsória (1° paragrafo)

variadas conexões / intimidade / aberta exposição (1 parágrafo)

emoções destemperadas / confissões perturbadoras / limites da própria individualidade (2° parágrafo)

recolhimento íntimo / civilização extinta / fala contida (2° parágrafo)

irrestrita divulgação da personalidade / reticências / olhar contemplativo (3° parágrafo)

Comentários

Fiquei na duvida entre a C e a D, só que na questão C os limites da propria individualidade se relaciona com o recolhimento intimo,a fala contida e isso não qualifica as emoções temperadas, confissões pertubadoras

Já a D

recolhimento íntimo / civilização extinta / fala contida (2° parágrafo)

Civilização extinta é caracterizada pelo recolhimento intimo e a fala contida que qualifica-o
Eu não consegui perceber a lógica para resolver esta questão.

"A discrição, a fala contida, o recolhimento íntimo parecem fazer parte de uma civilização extinta"

Se recolhimento íntimo caracteriza civilização extinta, fala contida também deveria caracterizá-la. Não percebi a intuição da qualificação.

Alguém poderia explicar?
Todos os elementos da letra D estão relacionados a discrição, intimidade, qualidades e características de foro íntimo, pessoais. A ligação com "civilização extinta" se dá por meio da leitura do texto, em que o autor fala da intimidade pessoal como algo do passado, que perdeu espaço nos dias de hoje com o advento da internet e a popularização das redes sociais, em que se compartilham ampla e publicamente informações pessoais.
a)privacidade(algo íntimo ou interno) / espaço público(posse de todos,ou seja, não é algo de uma só pessoa,divergindo assim do primeiro elemento) / testemunha compulsória(testemunha como o próprio nome já fala - participação de algum fato externo) (1° paragrafo) -ERRADA

b)variadas conexões(muitas opções) / intimidade(relação muito próxima divergindo completamente do 1º elemento)/ aberta exposição (outras pessoas tem acesso) (1 parágrafo) -ERRADA

c)emoções destemperadas (tipo de humor, sendo algo pessoal) / confissões perturbadoras (exposição de fatos para o público,divergindo do 1º elemento) / limites da própria individualidade (2° parágrafo) ERRADA

d)recolhimento íntimo / civilização extinta / fala contida (2° parágrafo) - CORRETA

e)irrestrita divulgação da personalidade(sem restrição a divulgação da personalidade) / reticências / olhar contemplativo (algo interiorizado, íntimo,restrito: divergindo do 1º elemento) (3° parágrafo) - ERRADA

Caso tenha algum equívoco, corrija- me.
LETRA D

A discrição , a fala contida , o recolhimento íntimo parecem fazer parte da CIVILIZAÇÃO EXTINTA .

Discrição e fala contida são exemplos que remotam à civilização exitnta .
Caso de exemplificação
Pessoal , eu não entendir o comando da questão , o que o examinador quer , qual a acertiva que ele quer , alguém pode me ajudar ?
Também não encontrei a lógica dessa questão, indiquei para um professor do Qc
Sobre o Enunciado !

Nos três parágrafos do texto, enumeram-se elementos que caracterizam, exemplificam e qualificam um mesmo fenômeno, tal como ocorre na seguinte sequência:

O examinador quer que você econtre elementos do texto que falem de um mesmo fenômeno .
Quer que esses elementos falem do fenômeno,trazendo características , exemplos e qualificantes.

Qual o fenômeno do texto que tem isso ? O DA CIVILIZAÇÃO EXTINTA .

A discrição , a fala contida , o recolhimento íntimo parecem fazer parte da CIVILIZAÇÃO EXTINTA .
Aqui, vendo alguns comentários, parece fácil, agora pense você na prova com 3 ou 4 minutos para resolver uma questão dessas, será que haveria tempo para analisar tão bem assim, acho questões assim meio que exageradas... eu até agora estou sem entender o que o examinador quis cobrar, e podem me chamar de burro, porque devo ser mesmo.....rsrsrs

Bons Estudos!!!
Essas questões da FCC de interpretação, muitas vezes ,parecem loteria. Muitas são sem nexo .
Pessoal, a questão é bem clara. A alternativa D está correta pelo simples fao de recolhimento íntimo / civilização extinta / fala contida, fazerem referência à privacidade outrora existente. Isto é, o próprio autor, em parágrafos anteriores deixa bem claro que na sociedade atual vige o princípio da exposição pública, na medida em que um indivíduo só existe se estiver exposto publicamente. Relata que na sociedade moderna não existe mais o recolhimento íntimo e nem mais a fala condita, características próprias de uma civilização extinta. Dessa forma, todos as três expressões supra fazem referência à falta de privacidade hodiernamente.

Espero ter ajudado. Avante.
Letra (D).

Basta buscar os termos que estão no mesmo período.

At.te, CW.
Até agora não entendi o que foi cobrado.
LETRA D

De fato a questão tem um enunciado bem complicado de entender. Raciocinei que as palavras deveriam ter uma conexão entre si, uma lógica. Portanto, as letras A, B e E foram eliminadas por mim. Percebam que o comando da questão fala: elementos que caracterizam, exemplificam e qualificam um mesmo fenômeno. Por conta disso imaginei que as três expressões em cada letra deveriam se relacionar entre si, uma vez que se referem a um mesmo fenômeno. Restaram as letras C e D. O Erro da C é bem sutil. O termo que não combina entre os três é o último deles, deixando a análise da assertiva bem difícil.

a) privacidade / espaço público / testemunha compulsória (1° paragrafo)
ERRADO. Privacidade e espaço público são contraditórios.

b) variadas conexões / intimidade / aberta exposição (1 parágrafo)
ERRADO. Variadas conexões e intimidade, no texto, também não se relacionam

c) emoções destemperadas / confissões perturbadoras / limites da própria individualidade (2° parágrafo)
ERRADO. As três expressões não se relacionam. Percebam que as duas primeiras fazem referência à ausência de intimidade, em que as pessoas de hoje em dia expõem suas emoções de forma destemperada e despejam confissões perturbadoras, sempre extrapolando o limite da própria individualidade.

d) recolhimento íntimo / civilização extinta / fala contida (2° parágrafo)
CERTO. Aqui podemos ver que os três termos relacionam-se entre si e referem-se à intimidade ora tolhida pelos avanços tecnológicos atuais. O recolhimento íntimo, que faz cada vez mais parte de uma civilização extinta, não mais se observa, uma vez que a fala contida, típico desse comportamento, afastou-se para dar lugar à exacerbação da comunicação entre as pessoas.

e) irrestrita divulgação da personalidade / reticências / olhar contemplativo (3° parágrafo)
ERRADO. O primeiro termo não se relaciona com os demais.

Pessoal, qualquer coisa se não concordarem com o meu comentário me avisem!
to me sentindo burro pra caramba
Letra D, as opções que são contrárias à ideia de exposição pública das informações!
Pessoal,

para aqueles que não entenderão a lógica da questão, assim como eu, indiquem para comentários do professor ok.
Também não entendi o que a questão pedia. Indiquei para comentário do professor.
A questão é autoexplicativa: elementos que caracterizam, exemplificam e qualificam um mesmo fenômeno.

No caso da alternativa correta: recolhimento íntimo / civilização extinta / fala contida caracterizam, exemplificam e qualificam de quando fazia sentido proteger os limites da própria individualidade

Acho que é isso, se estiver errado, corrijam-me.
O comando da questão pede que se identifique o quê há de comum entre os parágrafos (o todo do texto) e suas partes(os períodos de cada parágrafo).

Recolhimento íntimo(2º parágrafo) = privacidade(1º parágrafo), Civilização extinta(2º parágrafo) = Redundância, fala do próprio parágrafo e Fala contida (2º parágrafo)= Reflexão silenciosa (3º parágrafo)
Como q se indica para comentario do professor? Eu nao localizei onde. É só pelo site? Estou estudando pelo tablet
Queria conseguir responder as questões de Português recentes da FCC com essa tranquilidade da minha casa na hora da prova, ainda estou me recuperando da prova de Português de Analista do TRE-PR.
Fiquei aliviado que não é só eu que sou burro...kkkkkkk
A FCC tem apelado nas questões de português nesses últimos concursos! :(
LETRA D

De fato a questão tem um enunciado bem complicado de entender. Raciocinei que as palavras deveriam ter uma conexão entre si, uma lógica. Portanto, as letras A, B e E foram eliminadas por mim. Percebam que o comando da questão fala: elementos que caracterizam, exemplificam e qualificam um mesmo fenômeno. Por conta disso imaginei que as três expressões em cada letra deveriam se relacionar entre si, uma vez que referem-se a um mesmo fenômeno. Restaram as letras C e D. O Erro da C é bem sutil. O termo que não combina entre os três é o último deles, deixando a análise da assertiva bem difícil.

a) privacidade / espaço público / testemunha compulsória (1° paragrafo)

ERRADO. Privacidade e espaço público são contraditórios.

b) variadas conexões / intimidade / aberta exposição (1 parágrafo)

ERRADO. Variadas conexões e intimidade, no texto, também não se relacionam

c) emoções destemperadas / confissões perturbadoras / limites da própria individualidade (2° parágrafo)

ERRADO. As três expressões não se relacionam. Percebam que as duas primeiras fazem referência à ausência de intimidade, em que as pessoas de hoje em dia expõem suas emoções de forma destemperada e despejam confissões perturbadoras, sempre extrapolando o limite da própria individualidade.

d) recolhimento íntimo / civilização extinta / fala contida (2° parágrafo)

CERTO. Aqui podemos ver que os três termos relacionam-se entre si e referem-se à intimidade ora tolhida pelos avanços tecnológicos atuais. O recolhimento íntimo, que faz cada vez mais parte de uma civilização extinta, não mais se observa, uma vez que a fala contida, típico desse comportamento, afastou-se para dar lugar à exacerbação da comunicação entre as pessoas.

e) irrestrita divulgação da personalidade / reticências / olhar contemplativo (3° parágrafo)

ERRADO. O primeiro termo não se relaciona com os demais.
Posso fazer essa questão mil vezes e eu vou erras as mil.
O enunciado é péssimo, ruim mesmo. Mas o que o examinador queria eram palavras que dissessem respeito a uma mesma ideia, a um mesmo fenômeno. A única que é assim é a alternativa D. O resto das alternativas tem ideias dissidentes entre si.
Na verdade o enunciado da questão que nos deixa confuso. Vendo o cometário da questão, percebi que o que pedia era a relação entre as expressões nas alternativas (voltado a interpretação de fato), e não no fragmento do texto ou associado a coesão e coerência com os demais elementos. Questão chatinha..
Letra(d)

A discrição, a fala contida (qualidade), o recolhimento íntimo (caracterização) parecem fazer parte de uma civilização extinta (exemplificando), de quando fazia sentido proteger os limites da própria individualidade.

(...) que caracterizam, exemplificam e qualificam um mesmo fenômeno (...)

recolhimento íntimo / civilização extinta / fala contida
pra começo de conversa eu não entendi até agora o que o enunciado da questão quer
Questão nada a ver ... tem que estar muito fumado para acertar uma questão dessa.
Errei a questão. Voltei no texto e, realmente, só pode ser a C.

"É como se todos se obrigassem a deixar bem claro para o resto da humanidade o sentido de sua existência, seu propósito no mundo. A discrição, a fala contida, o recolhimento íntimo parecem fazer parte de uma civilização extinta, de quando fazia sentido proteger os limites da própria individualidade".

Fala contida, recolhimento íntimo e civilização extinta, sem sombra de dúvidas, estão inseridas no mesmo contexto semântico e qualificam o mesmo fenômeno.

Todas as outras alternativas trazem alguma expressão que não se adequa ao restante das outras.

Acredito que a maioria de nós (eu junto) levou um susto com a questão e se perdeu no raciocínio. Se tivéssemos lido uma segunda vez com verdadeira atenção, marcaríamos o gabarito.

Vida que segue. Na próxima a gente acerta! =)
Típica questão para o candidato perder tempo na prova.
O comando da questão deixa a desejar, só vim entender a questão quando peguei o comentário de Luiza Leiria, questão oi ;;;;;;;;;;;;

letra D), mas se for por eliminação seria as que possuem mesmo siginificado .
Essa mudança de padrão da FCC só veio para : FUDER COM A GENTE .
Esse é o tipo de questão que privilegia aqueles que não estudam, pois não há gramática ou curso que ensine algo do gênero.

Até dá para acertar a questão se tiver uns 10 minutos para resolvê-la. Mas pode ter certeza que vai faltar tempo para as demais!!
Se vc acertou é pq tem que estudar mais kkkkk

GABARITO LETRA D
Questão boa de resolver...
Quando cheguei a letra D, rapidamente achei a resposta,mas antes perdi uns 20 minutos analisando as letras a, b, c. Maldita fcc
A RESPOSTA ESTÁ RELACIONADA A UM PASSADO QUE NÃO VOLTA MAIS.
Questão enche linguiça ou preferia ver o pelé

ID

2521339

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sem privacidade

(Jeremias Tancredo Paz, inédito)

Considerando-se o contexto, o autor se vale do segmento

Alternativas

de que se é testemunha compulsória (1° parágrafo) para mostrar a disponibilidade de quem se abre para as novas conexões.

Em clara e alta voz (1° parágrafo) para salientar o ostensivo afastamento dos limites da intimidade.

civilização extinta (2° parágrafo) para defender a convicção de que tudo o que é obsoleto merece morrer.

recolhimento íntimo (2° parágrafo) para criar um contraste radical entre esses dois termos.

imenso ruído social (3° parágrafo) para enfatizar a eficácia da comunicação das vozes públicas.

Comentários

Letra B: para salientar o ostensivo afastamento dos limites da intimidade.

"Em clara e alta voz, lances da vida alheia se expõem aos nossos ouvidos, desfazendo-se por completo a fronteira que outrora distinguia entre a intimidade e a mais aberta exposição".
A) compulsoria faz contraste com disponibilidade

B)

C) momento nenhum o autor diz que o que é antigo merece morrer, parece que ele sente falta de tempos passados que a privacidade era mais cultuada

D) recolhimento e intimo nao sao contrastes

E) eficácia não condiz com ruído
Letra B

Erro das demais :

A) compulsório é obrigatório ou seja , não é disponibilidade pra novas conexões.
B)Certa , como mencionou a vivi.
C)O texto não defende a ideia de que o obsoleto deve morrer , mas sim defende as práticas antigas em relação às atuais.
D)O recolhimento não é um contraste e sim uma refutação de um tempo passado( de uma civilização extinta)
E)Ruído tem haver com problema e não com eficácia de comunicação.
GAB B

Parabenizo o comentário do colega FELIPE BRANDAO, mas creio que o comentário sobre a alternativa D está incorreto:

Refutar: afirmar o contrário de; desmentir, negar.

Contraste: grau marcante de diferença ou oposição entre coisas da mesma natureza, suscetíveis de comparação.

Na verdade recolhimento corrobora (confirma) íntimo:

Recolher: deixar o lugar onde estava, para ir abrigar-se, repousar, ficar sozinho etc. num local privado (tb. fig.).

ín·ti·mo (latim intimus, -a, -um) adjetivo 1. Que está muito dentro; muito interno. = INTRÍNSECO, PROFUNDO
"íntimo", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/%C3%ADntimo [consultado em 14-10-2017].
FCC = ou a questão é muito louca ou a questão é de graça
Quando ta de graça, bate o medo...
Letra B.

Em clara e alta voz... Em alto e bom som... A plenos pulmões... São expressões usadas para destacar vozes ostensivas, que chamam atenção.

ID

2521342

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sem privacidade

(Jeremias Tancredo Paz, inédito)

Perdeu-se a antiga privacidade, enterramos a antiga privacidade sob os conectores modernos, tornamos esses conectores modernos nossos deuses implacáveis, sob o comando desses conectores modernos trocamos escandalosamente todas as informações mais pessoais.

Evitam-se as viciosas repetições do período acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

Alternativas

enterramo-la − tornamo-los − sob cujo comando

enterramos-lhe − tornamo-lhes − sob cujo comando

enterramo-la − os tornamos − sob o qual comando

a enterramos − tornamos-lhes − sob o comando deles

enterramo-lhe − lhes tornamos − sob o comando dos quais

Comentários

Verbos terminados em R, S, Z - lo, la, los, las;

Verbos terminados em sons nasais - no, na, nos, nas.

LHE- OBJETO INDIRETO.
"...enterramos a antiga privacidade.." => Objeto Direto - pode ser substituído por o(s), a(s), lo(s), la(s), no(s) ou na(s). Como o verbo transitivo direto termina em s e o objeto direto é feminino singular, tem-se a forma enterramo-la.

"...tornamos esses conectores modernos..." => Objeto Direto - raciocínio igual ao anterior, porém agora tem-se a forma tornamo-los.

Portanto, resposta letra A.
Esse " sob cujo comando " da letra A ficou bem esquisito, resolvi por eliminação.
Pessoal, vamos pedir comentários do professor..

Usei a lógica de que o pronome cujo(a) se refere ao substantivo que vem a seguir, mas percebam que nesse caso o termo a qual está ligado vem antes (conectores modernos), por isso achei que estaria errado usar o cujo, alguém sabe dizer??
Adriana Marques,

Cujo(a) é um pronome relativo anafórico. Sempre fará referência ao elemento anterior.
Obrigada Lilian...depois do seu comentário percebi que somente a concordância do termo CUJO(os) , CUJA(as) é com termo posterior, o que nao quer dizer que o termo que ele faz referência é o posterior.

Assim, esta escrito no livro do Diogo Arrais

"a concordância, em gênero e número dá-se sempre com o elemento posterior".
CUJO: sempre refere-se ao termo anterior, mas sua concordância se dá com o termo posterior.
GAB A

Emprego dos pronomes pessoais:

O e LHE

●        LHE / A ELE (A)- substituir complementos preposicionados (O.I.)

●        O (s) A(s) LO (s) LA (s)- substituir complementos sem preposição (O.D.)

○                        Termina em som nasal = fizeram-na

○                        Termina em R/S/Z: terminar = terminar-la

Regras do CUJO, para quem ficou com dúvida:

Uso do CUJO e flexões

·         Relação de posse DO 2° P/ O 1° entre 2 substantivos (a música cujo autor...o autor da música)

·         Concorda com o subst. a que se refere, que vem depois

·         Não pode ser trocado por outro relativo

·         Nunca seguido de verbo

·         Nunca seguido de artigo: cujo o (errado)

·         ATENÇÃO se for necessário há pronome antes do cujo: a cujo me refiro, de cujo falaram etc (ex: abaixo)

“É bom o livro cujos autores elogiaste.”

(Os autores do livro)

Fonte: Adriana Figueiredo
Regência com pronomes

Verbo terminado em R,S,Z(retira a última letra e acrescenta) --------------------->lo(s)/la(s)

              Ex: Cantar a música. --------------------------->Vou cantá-la.

     Refiz o trabalho. ----------------------------> Refi-lo.

Verbo terminado em 'M' ou 'ÕE' acrescenta o "N" (nesse caso não é necessário a retirada de nenhuma letra).

               Ex: Cantam a música. --------------------------> Cantam-na.

                     Põe a música.--------------------------------> Põe-na.
Esse Arenildo não explica p#@$%¨&* nenhuma...e chia como uma chaleira! Parbéns a Lia Beranardo pela explicação
Concordo com o Daniel Branco. O professor Arenildo não ajuda em nada.

Por isso devemos marcar "não gostei!" nos comentários das perguntas dele.

Assim como de qualquer professor que disponibilizar um comentário ruim.
Também fiquei com dúvida com o CUJO - pronome relativo

Pesquisei na gramática do BECHARA. Cujo, como pronome relativo, traduz a idéia de POSSE , com o valor de dele(dela), do qual (da qual):

Sendo assim o trecho " sob o comando desses conectores modernos" ficaria... sob cujo comando... (= os comandos dele, os seus comandos)....E a Flavia Rita fala que o pronome relativo cujo pode também vir preposicionado.(por isso a preposição SOB aparece ali, confunde pois ele geralmente aparece entre substantivos) EX: Este é o vilarejo POR cujos caminhos nós ja passamos.
Arenildo é o pior prof. de Português, não serve para comentar.

Tomem cuidado com a vírgula (ou qualquer pausa) e a colocação do pronome oblíquo.

Gabarito A
Não esqueçam de marcar "NÃO GOSTEI" nos comentários desse professor ¬¬
a-

O pronome oblíquo átono quando for objeto direto é a,o, as, os. Quando o verbo termina em som nasal, o pronome fica no, nos, na, nas.

viram + o: viram-no

repõe + os = repõe-nos
Por favor , coloque Alexandre Soares para explicar as questões da FCC, pois esse Arenildo fala muito e não se entende nada.
com todo respeito as opiniões em contrario... mas esse professor é show....
esse professor de portugues fala muito rapido
Essas explicações dessas questões de Português....São terriveis!!!
Bolsonaro Concurseiro,

Seu respeito pelo professor diz muita coisa sobre seu carater, bem típico de quem vota nesse presidenciável...
Questão muito bem comentada e com aula (de revisão) com parte dos temas exidos na questão:

PRONOMES ÁTONOS – "O" x "LHE"
https://www.youtube.com/watch?v=lnqmr9OGM_s

Prof. João Batista Gomes
Nas letras C, D e E a ênclise era obrigatória. Portanto, há próclises indevidas (os tornamos, a enterramos e lhes tornamos, respectivamente).
Já na B, o pronome "lhe" foi usado indevidamente nas duas ocorrências, haja vista tratar-se de objeto direto.

Só aí já acabava a questão e por eliminação não precisava analisar o terceiro item - bem esquisito, diga-se de passagem.
Bruno A.,todo mundo gosta de respeito mesmo! Mas o que tem a ver o voto com isso? Se for pra generalizar posso dizer que todo Petista é ladrão? rsrsrsrsrs
Os pronomes o(s), a(s), como complementos verbais, substituem objetos diretos. Já os pronomes lhe(s), como complementos verbais, substituem objetos indiretos. No trecho “enterramos a antiga privacidade”, devemos substituir o objeto direto “a antiga privacidade” pelo oblíquo átono “a”. Após vírgula, não se emprega próclise, forçando-se a ênclise. Como a forma verbal termina em S, este é suprimido e o pronome “a” se transforma em LA. Isso posto, a forma resultante será “enterramo-la”.
Já no trecho “tornamos esses conectores modernos”, devemos substituir o objeto direto “esses conectores modernos” pelo oblíquo átono “os”.
Após vírgula, não se emprega próclise, forçando-se a ênclise. Como a forma verbal termina em S, este é suprimido e o pronome “os” se transforma em LOS. Isso posto, a forma resultante será “tornamo-los”.
Por fim, o trecho “sob o comando desses conectores modernos” equivale a “esses conectores modernos sob cujo comando”. Como já citamos várias vezes “esses conectores modernos”, é possível subentendê-los, resultando na construção “sob cujo comando”.
Resposta: A
ANALISANDO A PARTE

SOB O COMANDO DE DESSES

CUJO = POSSE.

NOME ------ NOME

O COMANDO ESTÁ SOB ( ABAIXO) ENTAO PERTENCE
ENTAO

SOB CUJO COMANDO

ID

2521345

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sem privacidade

(Jeremias Tancredo Paz, inédito)

Considere as seguintes orações:

I. Perdeu-se a antiga privacidade.

II. No lugar da antiga privacidade está uma irrestrita conectividade.

III. Não há mais recolhimento íntimo duradouro.

Essas orações articulam-se num período cuja redação é clara, correta e coesa em:

Alternativas

Como não há mais recolhimento íntimo e duradouro, já que a antiga privacidade deu lugar à irrestrita conectividade, ei-la perdida.

Não havendo mais a antiga privacidade, sem recolhimento íntimo duradouro, está em seu lugar a irrestrita conectividade.

Uma vez perdida a antiga privacidade, conquanto em seu lugar esteja uma irrestrita conectividade, já não há mais recolhimento íntimo duradouro.

O recolhimento íntimo duradouro, perdeu-se com a antiga privacidade, em cujo lugar agora é ocupado por uma irrestrita conectividade.

Já não há recolhimento íntimo duradouro, visto que no lugar da antiga privacidade está agora uma irrestrita conectividade.

Comentários

Acertei a questão por eliminação através dos conectivos que alteram o sentido da oração.

a)Como = comparação

b)Não... Sem = eliminando a primeira oração.

c)Conquanto = concessivo

d)Essa eu achei sem sentido, pois condiciona o recolhimento e vem a conjunção "com".

Gab.E
a) Como não há mais recolhimento íntimo e duradouro, já que a antiga privacidade deu lugar à irrestrita conectividade, ei-la perdida. (errada)

final ruim... ''ei-la perdida''? A antiga privacidade está perdida, isso não fica claro na frase.

b) Não havendo mais a antiga privacidade, sem recolhimento íntimo duradouro, está em seu lugar a irrestrita conectividade. (errada)

pra mim o problema dessa é o ''sem recolhimento íntimo duradouro'' entre vírgulas. Não faz muito sentido, mas não sei explicar bem.

outra coisa: é ''uma irrestrita...'' e não ''a irrestrita...''. Detalhe, mas...

c) Uma vez perdida a antiga privacidade, conquanto em seu lugar esteja uma irrestrita conectividade, já não há mais recolhimento íntimo duradouro. (errada)

''embora em seu lugar esteja uma irrestrita conectividade...'' não, não é concessivo.

Poderia ser: ''Uma vez que a antiga privacidade foi perdida e esteja uma irrestrita conectividade em seu lugar, não há mais recolhimento íntimo duradouro''

d) O recolhimento íntimo duradouro, perdeu-se com a antiga privacidade, em cujo lugar agora é ocupado por uma irrestrita conectividade. (errada)

1) o recolhimento não perdeu-se ''com'' a antiga privacidade

2) cujo lugar, não em cujo

e) Já não há recolhimento íntimo duradouro, visto que no lugar da antiga privacidade está agora uma irrestrita conectividade. (correta)

não há recolhimento íntimo duradouro porque a antiga privacidade se perdeu, e agora existe uma irrestrita conectividade em seu lugar.
Parecia que estava respondendo raciocínio lógico. Tava buscando uma teoria pra resolver, mas acertei.
QUESTÃO FÁCIL. É SÓ OLHAR A RELAÇÃO DE CAUSA E CONSEQUENCIA!
"Considere as seguintes orações:

I. Perdeu-se a antiga privacidade.

II. No lugar da antiga privacidade está uma irrestrita conectividade.

III. Não há mais recolhimento íntimo duradouro."

Letra E: "Já não há recolhimento íntimo duradouro (III), visto que no lugar da antiga privacidade está agora uma irrestrita conectividade (II)."

É impressão minha ou o gabarito excluiu a primeira oração? Isso poderia tornar a questão nula?
Acertei, mas nao sei oq essas questoes querem afinal???!!
O problema da D é que houve a separação entre o sujeito e o verbo através da vírgula. Além da falta de sentido.
mais uma para dar aquela pseudo-esperança na hora da prova
Senti falta de vírgulas no "visto que" da letra E, e por isso não marquei....acabei indo na B. E ainda não entendi por que não pode ser a B.
OK! Alternativa E. Mas cadê a oração I? Alguém pode ajudar?
A oração "I" perdeu-se ... =P
Alguém pode explicar o erro da letra B? Obrigada
A alternativa B expressa valor semântico CONDICIONAL; o que não é coerente com o contexto.

"Não havendo..." - caso não haja...

A alternativa correta "E" tem valor semântico CAUSAL - visto que.
Não marquei a letra E por não achar a oração 'I' inclusa na redação, Mesmo sabendo que "...no Lugar da antiga privacidade..." presupõe que ela fora substituída ou, no caso da oração 'I' perdida. Casca de banana pesada da FCC
GAB E

é errando que se aprende kk

Em 21/01/2018, às 17:24:06, você respondeu a opção E.Certa!

Em 16/12/2017, às 07:20:33, você respondeu a opção B.Errada!

Em 14/10/2017, às 12:32:47, você respondeu a opção C.Errada!

Comentando as erradas cfe prof. Arenildo do QC

a) Como não há mais recolhimento íntimo e duradouro, já que a antiga privacidade deu lugar à irrestrita conectividade, ei-la perdida. (o pronome oblíquo átono gera ambiguidade, não deixa claro se se refere à privacidade ou conectividade.)

b) Não havendo mais a antiga privacidade, sem recolhimento íntimo duradouro, está em seu lugar a irrestrita conectividade. (a redação não tem clareza, não se sabe se "recolhimento" está atrelado à privacidade ou ao momento atual.)

c) Uma vez perdida a antiga privacidade, conquanto em seu lugar esteja uma irrestrita conectividade, já não há mais recolhimento íntimo duradouro. (não cabe conjunção concessiva, não há oposição, mas sim uma coisa levou à outra.)

d) O recolhimento íntimo duradouro, perdeu-se com a antiga privacidade, em cujo lugar agora é ocupado por uma irrestrita conectividade. (""perdeu-se" = verbo separado do sujeito; depois de "cujo" não há verbo)
Galera , esse padrão de questão tá caindo muito nesse novo modelo da FCC... MINHA DICA É : PRATIQUEM AO MÁXIMO ESSE TIPO DE QUESTÃO , PQ NA SUA PRÓXIMA PROVA DA FCC IRÁ CAIR .. .

OUTRAS DO MESMO MODELO :

+ANTIGAS > Q53902 / Q1389/ Q176272 /Q5760 /Q408442/ Q214921/Q216372

+RECENTES > Q853057 / Q839614

ESPERO QUE EU TENHA SIDO CLARO . ABRAÇO E BONS ESTUDOS PESSOAL !

ID

2521348

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sem privacidade

(Jeremias Tancredo Paz, inédito)

Está correto o emprego dos elementos sublinhados em:

Alternativas

As confissões perturbadoras às quais aprendemos a conviver não respeitam nosso direito à um mínimo de privacidade.

Houve tempos onde era feio e indiscreto ouvir conversas alheias; hoje, propaga-se as falas em voz alta por toda parte.

Não faltava a aquelas antigas conversas um tom de intimidade, tão raro hoje entre os que ainda lhe são capazes.

O olhar contemplativo, no qual se dedicavam os viajantes de ônibus, já não flue pelas janelas.

O vício das conexões, cujas malhas nos envolvem a todos, não é de todo mau, segundo os otimistas.

Comentários

a) As confissões perturbadoras COM quais aprendemos a conviver não respeitam nosso direito A um mínimo de privacidade. ERRADO

"Aprendemos a conviver COM" "Não há crase antes de artigo indefinido"

b) Houve tempos EM QUE era feio e indiscreto ouvir conversas alheias; hoje, propagaM-se as falas em voz alta por toda parte. ERRADO

"Onde retoma LUGAR" "Sujeito paciente: as falas são propagadas"

c) Não faltava àquelas antigas conversas um tom de intimidade, tão raro hoje entre os que ainda LHE? são capazes. ERRADO

"Crase em aquelas"

d) O olhar contemplativo, AO qual se dedicavam os viajantes de ônibus, já não fluI pelas janelas. ERRADO

"Os viajantes se dedicavam A"

e) O vício das conexões, cujas malhas nos envolvem a todos, não é de todo mau, segundo os otimistas. CERTO
VIvi, perfeita sua explicação, eu só trocaria o A, na letra "d", por AO, pois o "o qual" retoma "o olhar"! Obrigado!
Obrigada, Vinicius Borges. Não tinha percebido que faltou o "O". :)
acabei de aprender a diferença entre Mau e Mal. kkk
Pra mim MAU é antônimo de BOM.

Acredito que na letra e) o correto seria não é de todo MAL.

Alguém conseguiu entender essa frase?
Cristiano mau é antônimo de bom sim e é um adjetivo. Já mal (contrário de bem) é adverbio. coloque a frase no plural:

Os vícios das conexões não são de todo maus, segundo os otimistas. "maus" está caracterizando os vícios, portanto varia em número com ele. Advérbios são invariáveis.

agora repare: Os vícios das conexões não são de todo bem. Viu como fica esquisito?

Sendo assim "mau" na frase é um adjetivo e pode ser intercambiado por bom.
Discordo da alternativa "E" ser a correta, uma vez que vejo MAU como antônimo de BOM.
????? sem comentario "E" ESTA ERRADA , pois é MAL?????
Se excluírmos o termo "de todo" na assertiva E, dá pra ver que a questão fica perfeita!!

Errei também, mas percebi isso logo depois.

Errando agora, acertando na prova!!
Letra (E).

maL ~~ advérbio, substantivo, conjunção temporal

maU ~~ adjetivo

At.te, CW.
Olá Pessoal!! Questãozinha para expertos ou espertos (tô com a segunda opção!!!)

A colega Vivi já respondeu muito bem as alternativas dessa questão, de modo que vou me ater apenas a letra “d”, objeto do gabarito.

Realmente usando aquele macetão >>> mau=bom e mal=bem, parece q n dá para responder, porquanto há algumas intercalações na frase que a tornam complicada de analisar, coisa típica de FCC... mas olhem só como ficaria colocando na ordem direta a questão:

O vício das conexões não é [de todo] mau=bom ou mal=bem...

Aí usando aquele famigerado macete, né que dá certo, porque “O vício das conexões não é BOM, que dizer, MAU”, vejam que fica redondinha a parada.

A explicação gramatical, já rola nos comentários acima ou abaixo, que é importante, mas precisamos de uma abordagem objetiva na resolução de questões.

Bom é isso.

Para cima!!!
Aprofundando o assunto de mal x mau (https://www.youtube.com/watch?v=NDpi_dRCvM4) - Prof. Eliane

Alternativa E:

O vício das conexões, cujas malhas nos envolvem a todos, não é de todo mau (NÃO É BOM), segundo os otimistas.

MAU é um adjetivo oposto de BOM

Ex: Ele é um cara mau; Ele estava de mau humor

MAL pode ser advérbio de modo, conjunção subordinativa temporal ou substantivo. Podemos pensar em oposto de BEM.

Ex:

1) A atriz se comporta MAL em público (advérbio de modo)

2) MAL tocou o sinal, os alunos sairam (conjunção subordinativa temporal: quando tocou o sinal)

3) O MAL deve ser evitado (substântivo, como sinônimo em outras frases de doença, angústia, tristeza)
calma gente, essa questão não é do mau!

O examinador está se tornando um mal-amado!

xP
Cujo - é variável, logo concorda em gênero e numero com o nome consequente; Geralmente tem valor de posse; Nunca vem precedido ou seguido de artigo; Vem geralmente entre dois substantivos explícitos.

O vício das conexões, cujas malhas (malhas das conexões - indica posse) nos envolvem a todos, não é de todo mau (bom), segundo os otimistas.

Gabarito: E
e-

A expressão correta é "não é de todo mau". Pessoalmente acho a explicação clássica do bem o contrário de mal e mau o contrário de bom insuficiente para saber a questão. Usando essa lógica, pode-se dizer "não é de todo bom", uma expressão estranha, quando "não é de todo bem" é mais comum.
Sublinhado mesmo nao tem nada né?
Na letra C o "lhe" equivale a "disso"?
Passar um macete desde o ensino médio que aprendi e até hoje quando trata do assunto vem fresco na mente.

MaU com U é BOM.

MaL com L é RUIM.

Logo é só fazer a inversão em qualquer frase colocando BOM ou RUIM e verificar se faz sentido.
Fica "nao é de todo BOM?"" isso fica incoerente deveria ser nao é de todo BEM , logo antonimo MAL. Isso está errado nao é possível --"
Larissa Souza, perceba que o "mau" tem o sentido de "ruim", com função adjetiva.

O mal nunca terá função adjetiva! O mal com "l" SEMPRE terá função ADVERBIAL!

Deixe de lado esse vício de sempre trocar por "bom" ou "bem". Deve-se avaliar, principalmente, a função morfológica.

Fica a dica! ;)
Eu fiquei sem entender a letra E, a parte do "nos envolvem a todos". Alguem poderia me explicar?
O vício das conexões, cujas malhas nos envolvem a todos, não é de todo mau, segundo os otimistas.

1º aplica-se a regrinha (Tem e é de) de utilização do pronome relativo cujo: Conexões tem malhas e malhas são das conexoes.

2º verifica-se o cujo esta inserio corretamente (deve concordar com o termo seguinte a ele)

3º verificar se o cujo é necessário alguma preposição devido a algum verbo ou nome seguinte.

No caso o verbo envolvem tem a seguinte regência:

Envolver ( alguem em algo) - Verbo Transitivo Direto e Indireto

Como o objeto indireto é "a todos" o objeto direto é "nos" . Dessa forma, dispensa preposição antes de cuja tendo em vista que o objeto indireto se encontra em "a todos".
Acredito que seja esse o raciocíneo: O vício das conexões não é bom ou não é de todo mau.
O pessoal em discussão se era Mau ou Mal e a questão nem se tratava desse vocábulo. Todas as outras são excludentes por expressar erros de concordância preposição-verbo. Além disso, maU se refere a uma malhar ruim, adjetivo. MaL é advérbio de modo. Tá claro.
MAU COM U = BOM

MAL COM L - BEM
QUESTÃO QUE ENVOLVE CRASE, REGÊNCIA, PRONOME E CONCORDÂNCIA

a) ERRADA As confissões perturbadoras [com] quais aprendemos a conviver não respeitam nosso direito [a] um mínimo de privacidade.

[com] Quem convive...convive com

[a]  É proibido o uso da crase antes de artigos indefinidos

b)  ERRADA Houve tempos [em que] era feio e indiscreto ouvir conversas alheias; hoje, [propagam-se] as falas em voz alta por toda parte.

[em que]   "onde" deve ser empregado para designar locais físicos.

[propagam-se]  Faltou concordância nessa parte. O correto é "propagam-se" e não "propaga-se"

c) ERRADA - Não faltava [àquelas] antigas conversas um tom de intimidade, tão raro hoje entre os que ainda lhe são capazes.

d) ERRADA O olhar contemplativo, [ao] qual se dedicavam os viajantes de ônibus, já não [flui] pelas janelas.

[ao] quem se dedica...se dedica a

[fluir ] flue é ótimo, não é? Tá errado! O correto é: Flui

e) CERTO O vício das conexões, cujas malhas nos envolvem a todos, não é de todo mau, segundo os otimistas.

GAB. E
Macete para diferenciar Mau e Mal:

Mal ----->> Bem Basta lembrar da palabra ALÉM

Aí fica fácil pois resta o Bom para o Mau
a) As confissões perturbadoras com as quais aprendemos a conviver não respeitam nosso direito a um mínimo de privacidade.

b) Houve tempos em que era feio e indiscreto ouvir conversas alheias; hoje, propagam-se as falas em voz alta por toda parte.

c) Não faltava àquelas antigas conversas um tom de intimidade, tão raro hoje entre os que ainda são capazes.

d) O olhar contemplativo, ao qual se dedicavam os viajantes de ônibus, já não flue (flui) pelas janelas.

e) O vício das conexões, cujas malhas nos envolvem a todos, não é de todo mau, segundo os otimistas.
Está correto o emprego dos elementos sublinhados em:

a) As confissões perturbadoras às quais aprendemos a conviver não respeitam nosso direito à um mínimo de privacidade.

Conviver COM – (As confissões perturbadoras com as quais ...)

Não a crase antes de um pronome indefinido – ( à um mínimo de privacidade.)

b) Houve tempos onde era feio e indiscreto ouvir conversas alheias; hoje, propaga-se as falas em voz alta por toda parte.

Houve tempos em que era feio...

propaga-se deve vim no plural para concordar com o sujeito (propagam-se)

c) Não faltava a aquelas antigas conversas um tom de intimidade, tão raro hoje entre os que ainda lhe são capazes.

a aquelas = àquelas

d) O olhar contemplativo, no qual se dedicavam os viajantes de ônibus, já não flue pelas janelas.

Dedicavam A – (O olhar contemplativo, ao qual se dedicavam)

O olhar contemplativo ... flui pelas janelas.

e) O vício das conexões, cujas malhas nos envolvem a todos, não é de todo mau, segundo os otimistas.

GABARITO
a) COM AS QUAIS (CONVIVER "COM") // A (SEM CRASE)

b) EM QUE ("onde" só subtitui o termo se o referente for lugar, o que não pe o caso) // PROPAGAM-SE (PLURAL)

c) ÀQUELAS (A + AQUELAS = ÀQUELAS) // "OS" e não LHES

d) AO QUAL (dedicar-se a alguma coisa) // FLUI (flue não existe)

e) O vício das conexões, cujas malhas nos envolvem a todos, não é de todo mau, segundo os otimistas.
Eu acertei por já ter decorado essa questão, mas ainda não entendo esse "nos envolvem a todos".

Eu penso que se já nos envolve, entende-se por todos... não me parece correta essa redundância.
Galera, fora a polêmica da alternativa ''e'', identifiquei que o verbo envolver no caso seria transitivo direto e indireto, pois envolve algo/alguém à alguma coisa, logo o pronome relativo não deveria ser antecedido da preposição ''a''? Alguém poderia explicar a relação sintática, por gentileza?
Gabarito: E

a) COM AS QUAIS aprendemos a conviver...

b) Houve tempo EM QUE era feio...

c) Não faltava ÀQUELAS antigas conversas...

d) O olhar contemplativo AO QUAL se dedicavam...

FLUI Resposta: E.

Prof. João Batista Gomes

https://www.youtube.com/watch?v=eI46A08ou-I&feature=em-comments
Pulam para o comentário do Jerônimo Coelho
PQP nem me ligue nesse ''FLUE'' KKKKKKKKK
Letra E

Quando usar cujos?

É um pronome relativo que serve para criar uma relação de posse. Sempre acompanha o substantivo.

Aparece na frase como adjunto abdominal ou complemento nominal.

Caso a palavra seguinte seja feminina ou esteja no plural, deve-se utilizar as variações (cuja, cujas ou cujos)
Na letra E o "mau" não deveria ter sido escrito com L? Porque poderia ter sido substituído por Bem
MAL ou MAU.

MAL - É adverbio, não varia.
MAU - É adjetivo, varia.

Ex: Ele é mau/ Ele é uma pessoa má/ Eles são maus.

Ex: Ele mal chegou em casa/ Eles mal chegaram em casa/ Eles estão mal acostumados.

É melhor entender o conceito do que gravar decorebas.

ID

2521351

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sem privacidade

(Jeremias Tancredo Paz, inédito)

Os elementos sublinhados são exemplos de uma mesma função sintática no seguinte segmento:

Alternativas

Nas redes sociais, emoções destemperadas convivem com confissões perturbadoras...

Os mais velhos devem se lembrar do tempo em que era feio "ouvir conversa alheia”.

Hoje é impossível transitar por qualquer espaço público sem recolher informações pessoais...

Ainda é possível ter privacidade em meio a celulares (...)?

...a reclamação por privacidade é recebida como o mais condenável egoísmo.

Comentários

c) Hoje é impossível transitar por qualquer espaço público sem recolher informações pessoais.

Ambos os elementos se referem ao substantivo anteposto.
Gabarito C.

Ambos são adjuntos adnominais.

Bons estudos!
Cadê o sublinhamento dos termos??
A) emocoes -> sujeito do verbo convivem/ confissoes -> objeto indireto do verbo convivem

B) do tempo -> obj indireto do verbo lembrar / feio -> predicativo do sujeito do verbo É

C) ambos sao adjuntos adnominais, (espaço publico, informações pessoais)

D) nao sei dizer, mas sei que ta errado, privacidade é sujeito do verbo É

E) reclamaçao -> sujeito do verbo É / condenável -> adj adnominal de egoísmo
Tudo sublinado por aqui, e por ai?
D)Ainda é possível ter privacidade em meio a celulares (...)?

"Privacidade" Acho que é OD do verbo TER

"Celulares" Não estou muito certo, mas é um termo que integra o adjunto adverbial.
Não estou vendo nada sublinhado!!!!
tbm não vejo nada sublinhado
Para quem não consegue ver o sublinhado:

a)Nas redes sociais, emoções destemperadas convivem com confissões perturbadoras...

b)Os mais velhos devem se lembrar do tempo em que era feio "ouvir conversa alheia”.

c)Hoje é impossível transitar por qualquer espaço público sem recolher informações pessoais...

d)Ainda é possível ter privacidade em meio a celulares (...)?

e)...a reclamação por privacidade é recebida como o mais condenável egoísmo.
Vamos ao que segue....

a) Nas redes sociais, emoções destemperadas convivem com confissões perturbadoras... ERRADA

EMOÇÕES: sujeito

CONFISSÕES: objeto indireto do verbo "convivem"

b)Os mais velhos devem se lembrar do tempo em que era feio "ouvir conversa alheia”. ERRADA

DO TEMPO: objeto indireto

FEIO: predicativo do sujeito

c)Hoje é impossível transitar por qualquer espaço público sem recolher informações pessoais... CORRETA

PÚBLICO: adjetivo com função de adjunto adnominal

PESSOAIS: adejtivo com função de adjunto adnominal

d)Ainda é possível ter privacidade em meio a celulares (...)? ERRADA

PRIVACIDADE: sujeito (Privacidade ainda é possível...)

CELULARES: complemento nominal

e)...a reclamação por privacidade é recebida como o mais condenável egoísmo. ERRADA

RECLAMAÇÃO: sujeito

CONDENÁVEL: adjetivo com função de adjunto adnominal

Espero ter ajudado...

Abraço
Gente!!! Quem, assim como eu, não está vendo os termos sublinhados, faça a notificação de erro na quetsão. Só assim o site vai verificar que existe erro.
na letra B, "Feio" não funcionaria como predicativo do objeto? uma vez que naquele tempo é que era feio (...); "Feio" se relaciona com "Devem se lembrar do tempo"...e não com "os mais velhos".
QC desde quando existiu nunca sublinharam nada. Fica complicado assim!
RAFAEL MOTA,

estava acessando pelo Explorer e não aparecia nada sublinhado.

Entrei pelo Chrome e deu certo.

Tenta mudar de navegador! ;)
A dica para quem não está vendo os sublinhados é: trocar o navegador de internet.
Vamos, então, relembrar as funções sintáticas dos termos na oração.

Além dos termos essenciais - sujeito e predicado -, pode haver na oração outros elementos constitutivos: termos integrantes etermos acessórios.

Os termos integrantes são os complementos: uns se ligam a substantivos, adjetivos ou advérbios (complementos nominais); outros se ligam a verbos (objeto direto, objeto indireto etc.), para lhes completar o sentido.

O complemento nominal vem normalmente ligado por uma preposição a um substantivo abstrato, um adjetivo ou um advérbio,integrando o seu sentido ou limitando-o.

Os termos acessórios trazem informações adicionais, porém dispensáveis, à oração. São eles: o adjunto adverbial, o aposto e o adjunto adnominal.

O adjunto adnominal é um termo de valor adjetivo que serve para especificar ou delimitar o significado de um substantivo, qualquer que seja a função deste na oração. Em nosso último encontro, mostramos algumas formas de identificar se o termo ou expressão exerce a função de complemento nominal ou de adjunto adnominal. Quanto ao substantivo abstrato, deve-se analisar o valor que o termo regido apresenta em relação ao termo regente. Se for ativo, a função é de adjunto adnominal (tudo com “a” – substantivoAbstrato com idéia Ativa é Adjunto Adnominal). Se for passivo, é complemento nominal.

Vamos treinar: amor de mãe x amor à mãe

Em:

1) amor de mãe – a mãe pratica a ação de amar. Por apresentar idéia ativa, a expressão exerce a função de adjunto adnominal;

2) amor à mãe – a mãe recebe o amor. Como o valor é passivo, sua função é complemento nominal.

Hoje, mostraremos mais algumas formas de distinção.

1ª.dica: À exceção da preposição DE (que serve às duas funções), os complementos introduzidos por qualquer outra preposição (a, em, por) será um complemento nominal (chegada ao espaço, resistência em surgir, dedicação ao povo, amor por alguém).

2ª.dica: Os complementos que vierem sob a forma verbal são complementos nominais por apresentarem essa idéia passiva. Exemplos:

“osso duro de roer” = a idéia é “duro de ser roído” – idéia passiva è complemento nominal

Medo de cair = a idéia é “de sofrer uma queda” – idéia passiva è complemento nominal

Essa notícia é difícil de acreditar = a idéia é “difícil de ser acreditada” – idéia passiva è complemento nominal.

Fonte: https://www.pontodosconcursos.com.br/artigo/13853/claudia-kozlowski/ainda-diferenca-entre-complemento-nominal-e-adjunto-adnominal

''Se as coisas não saíram como planejei posso ficar feliz por ter hoje para recomeçar. O dia está na minha frente esperando para ser o que eu quiser."

Grande abraço e até a próxima.
a) Nas redes sociais, emoções(SUJEITO) destemperadas convivem com confissões(O D) perturbadoras...

b)Os mais velhos devem se lembrar do tempo(O D) em que era feio(PRED. DO SUJEITO) "ouvir conversa alheia”.

c)Hoje é impossível transitar por qualquer espaço público(ADJETIVO/ADJ ADM) sem recolher informações pessoais(ADJETIVO/ ADJ ADM)... C

d)Ainda é possível ter privacidade(S) em meio a celulares(CN) (...)? E

e)...a reclamação por privacidade é recebida como o mais condenável egoísmo. E
Silvia, na letra B ... do tempo é OBJETO INDIRETO pela presença da preposição DO ( DE + O)

Bons estudos a todos,

Fiquem com Deus.
Pra quem não vê termos sublinhados, sobretudo se estiver resolvendo questões no aplicativo, é melhor nem notificar o erro. Melhor é fazer uma reclamação no SAC no QC. Várias questões de português estão sem destaque nos termos que deveriam estar destacados. Façam a reclamação pra que eles fiquem cientes e consertem isso.

Quem assina tem direito aos serviços tanto do site quanto do app, e este tem que funcionar
NÃO PRECISAM NOTIFICAR O ERRO OU FAZER RECLAMAÇÃO AO SAC, É SÓ USAREM O GOOGLE CHROME para responder as questões no Qconcursos. Sempre usei e nunca tive problemas!!!
Ambas adjunto adnominal. Letra C
Aula fabulosa de Adjunto Nominal e Complemento Nominal: Professor Elias Santana, no YouTube - Elias Live 35
Graças ao comentário do Alquimista , fui saber depois de muiiiiiiiito tempo que o problema é resolvido abrindo outro navegado, como o Google Chrome...(obrigado)

Ainda que no Chrome apareça os sublinhados, é um absurdo o QC ganhar tanto dinheiro com os usuários e não consertar um problema que afeta milhares que usam o IE , EDGE ou App (que por sinal é ruim de usar . Tanto é que tem uma avaliação baixíssima.)
Eu uso o navegador Opera e nunca tive problemas em relação a visualização das questões.
Muita gente está dizendo que "privacidade" é o sujeito, quando na verdade acredito que o sujeito é "TER PRIVACIDADE EM MEIO A CELULARES"...

A pergunta é: o termo isolado "privacidade" é núcleo do sujeito ou objeto direto?

Ou o núcleo seria "ter privacidade" e "privacidade" seria obj. dir. de TER? Tô mais inclinada para essa opção.....
realmente , lucas sá . o opera ele nao apresenta esse defeito . eu estava usando o microsoft edge que tbm nao apresentava o sublinhado . e convenhamos abrir a prova e procurar por tal questão é meio chato.
Olá, galera. Eu uso Google Chrome e o sublinhado NÃO aparece pra mim. É só eles acertarem a programação pra que seja visualizado no maior número de browsers possível. Questão de boa gestão de TI, que o QC não deveria ter problemas em fazer. Bora reclamar até resolverem isso!

#noixnaluta #foco #bonsestudos
Em razão de algumas respostas apresentarem erros, segue a explicação de cada alternativa, conforme vídeo do professor:

a)  Nas redes sociais, emoções destemperadas convivem com confissões perturbadoras...

Emoções: núcleo do sujeito; Confissões: núcleo do objeto indireto "com confissões perturbadoras";

b) Os mais velhos devem se lembrar do tempo em que era feio "ouvir conversa alheia”.

Do tempo: Objeto indireto. Afinal, quem se lembra, se lembra de alguma coisa; Feio: predicativo;

Atenção: Nessa alternativa, o professor acabou explicando o termo "tempo", ao invés da expressão "do tempo", de sorte que a explicação dele foi no sentido de que o termo "tempo" seria o núcleo do objeto indireto. Todavia, tendo em vista que a questão pediu a análise da expressão "do tempo", basta considerá-la como objeto indireto.

c)  Hoje é impossível transitar por qualquer espaço público sem recolher informações pessoais...

Público: adjunto adnominal (a expressão “por qualquer espaço público” é adjunto adverbial, cujo núcleo é “espaço”); Pessoais: adjunto adnominal;(“informações pessoais” é o objeto direto do verbo recolher);

d)  Ainda é possível ter privacidade em meio a celulares (...)?

Privacidade: objeto direto do verbo ter; Celulares: núcleo do adjunto adverbial “em meio a celulares”;

e)  ...a reclamação por privacidade é recebida como o mais condenável egoísmo.

Reclamação: núcleo do sujeito; Condenável: Adjunto adnominal do termo “egoísmo”;
Quem está tendo problemas com exercícios que não mostram sublinhado, recomendo Opera mini. Ótimo navegador inclusive pra Android
a) Sujeito/Objeto Indireto
b) Objeto indireto/Predicativo do Sujeito
c) Adjunto adnominal/Adjunto adnominal
d) Sujeito/Complemento Nominal
e) Sujeito/Adjunto adnominal
Está dificil de aprender esse tópico da matéria. Quem tiver alguma dica me manda mensagem. Att.
Não sei como acertei, mas acertei!
Eu respondi de acordo com uma análise morfológica, errei, quis ficar bravo com a banca. Voltei no enunciado e... resolvido.
Adjunto adnominal : Muda o sentido de um substantivo concreto.
Espaço público.
Informações pessoais .
Respondendo a pergunta de uma colega,digo que "ter privacidade"é um sujeito oracional,ou seja,oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
Nesse tipo de construção,a oração inteira é considerada o núcleo.Portanto,"privacidade"é objeto direto do verbo "ter",que está dentro desse sujeito oracional.
Espero ter ajudado um pouquinho.
Abraço!

ID

2521354

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos

Carlos comeu a terça parte de uma pizza. Angelina chegou depois e comeu a metade do que Carlos havia deixado da pizza. Por último, Beatriz chegou e comeu o correspondente à metade do que Angelina havia comido. A fração que sobrou dessa pizza foi

Alternativas

1/6

3/8

2/9

1/5

1/12

Comentários

Letra a)

Carlos: 1 - 1/3 = sobrou 2/3

Angelica: (2/3) * (1/2) = sobrou 1/3

Beatriz: (1/3) * (1/2) = sobrou 1/6
Carlos comeu 1/3, sobrou 2/3 da pizza, ou seja, 2P/3. Angelina comeu metade disto, sobrando a outra metade, isto é:

Sobra = 1/2 x (2P/3) = P/3

Beatriz comeu metade do que Angelina havia comido. Isto é,

Beatriz comeu = 1/2 x 1/2 x 2P/3 = P/6

A sobra foi de:

P/3 – P/6 = P/6, ou seja, 1/6 da pizza
1/3 (Carlos comeu) + 1/2 * 2/3 (Angelina comeu metade do que Carlos deixou) + 1/2 * 2/6 (Beatriz comeu metade do que Angelina comeu)

1/3 + 2/6 + 2/12

(4 + 4 + 2)/12 = 10/12 (o que comeram da pizza)

o que sobrou: 2/12 = 1/6

gabarito: A
2x+4x=2/6

2/36 = 18

18/3=6

A) 1/6
Passo a passo:

Carlos: 1/3 (que é a terça parte) então sobra 2/3 certo?

Angelina: (o que sobrou de carlos) 2/3. 1/2 (Metade) = 2/6

Beatriz: (metade do que a angelina comeu) 1/2. 2/6 = 2/12

Agora é so somar para saber quanto todos comeram:

1/3+2/6+2/12= 10/12

Se eles comeram 10 fatias de 12 pedaços sobram 2/12, dai simplificamos e chegamos ao resultado :1/6
Vamos facilitar as contas, primeiro não sabemos a quantidade de pedaço da pizza, logo invente uma quantidade que facilite os calculos, EX: 30 PEDAÇOS

Carlos comeu 1/3* 30= 10 pedaços comido

Angelina metade do que sobrou: sobrou 20 pedaços, logo ela comeu 10

Beatriz comeu a metade do que Angelina havia comido: logo 5 pedaços comido

10+10+5= 25

25 de 30= 25/30 dividindo por 5: logo 5/6 foram comido, resta da pizza 1/6
Carlos: comeu 1/3 então soubraram 2/3

Angelica: comeu 1/2 de 2/3 = 2/6

Beatriz: comeu 1/2 de 2/6 = 2/12 q simplificando fica 1/6
Questão relativamente fácil, desde que não a resolva "no afogadilho".

GABARITO – A

Resolução:

“Carlos comeu a terça parte de uma pizza”.

O que sobra?

2/3

“Angelina chegou depois e comeu a metade do que Carlos havia deixado da pizza”.

2/3 : 2 = 2/3 . 1/2 = 2/6 = 1/3

“[...] Beatriz chegou e comeu o correspondente à metade do que Angelina havia comido”.

1/3 : 2 = 1/3 . 1/2 = 1/6
Outra maneira de resolver: Utiizar o numero 30 para o cálculo.
Bah, não consigo, entrar nessa vibe de vocês e pensar num número possível para resolver uma questão, tipo vamos pensar no 30? Chega na hora da prova nunca consigo pensar em um número que vá fechar a conta.

O jeito é fazendo fracções mesmo!
GAB A - Vou deixar anotado o jeito que eu fiz pra me ajudar a fixar:

Carlos comeu a terça parte de uma pizza = 1/3, sobraram 2/3

Angelina chegou depois e comeu a metade do que Carlos havia deixado da pizza. (eu errei, pois fiz a conta sobre o que Carlos comeu) = Angelina comeu 1/2 de 2/3 = 1/2x2/3 = 2/6 = simplificando por 2 = 1/3

Por último, Beatriz chegou e comeu o correspondente à metade do que Angelina havia comido. = 1/2 de 1/3 = 1/2x1/3= 1/6

Então, comeram Carlos+ Angelina + Beatriz

1/3 + 1/3 + 1/6

Dá pra fazer MMC dos denominadores 3,6 ou multiplicar os denominadores entre si e os numeradores em cruz, vou fazer do segundo jeito:

Carlos + Angelina + Beatriz (multiplicar os denominadores entre si e os numeradores em cruz)

1/3 x 1/3 = 3+3 = 6/9 = simplifica 2/3 + 1/6 = 12+3 = 15 = simplifica por 3 = 5 Comeram 5/6 então sobrou 1/6

9 18 18 6

A fração que sobrou dessa pizza foi 1/6 GAB A
Deus me livre de resolver exercício com fração, mas nesse em específico tem que usá-la.

Fiz assim: olhei os denominadores de: 1/3 + 1/2 + 1/ 2

Multipliquei os denominadores 3 x 2 x 2= 12

Então vamos imaginar que vc encomendou uma pizza com o total de 12 pedações. Entendido né? o total da pizza vale 12.

Carlos comeu a terça parte de uma pizza. 1/3 de 12= 4 pedaços.

Então, depois que ele comeu ainda sobraram 12-4=8 pedaços livres para o resto da galera.

Angelina chegou depois e comeu a metade do que Carlos havia deixado da pizza. Então, se Carlos comeu 4 pedaços, sobraram 8 pedaços. Angelina comeu metade, logo ela comeu 4 pedações.

Por último, Beatriz chegou e comeu o correspondente à metade do que Angelina havia comido. Se Angelina comeu 4, Beatriz comeu 2 .

Sobraram 2 pedaços da pizza.

2 pedaços de 12, é igual a 1/6.
Carlos comeu = 1/3; sobrou 2/3 da pizza

Angelina comeu a metade do que Carlos havia deixado = 1/2 . 2/3 = simplificando --> comeu 1/3 também

Beatriz comeu a metade do que Angelina comeu, logo, 1/2 . 1/3 = 1/6

Somando = 1/3 + 1/3 + 1/6 = 5/6. Logo, o que sobrou da pizza foi 1/6
PIZZA

Resolução sem atribuir números.

Carlos (C), Angelina (A), Beatriz (B)

C 1/3 - 1/3 > RESTOU 2/3

B 1/3 - 1/3 do Resto (2/3) ou seja > 1/3 * 2/3 = 2/6 (simplifica por 2 e dá 1/3) > RESTOU 1/3

B 1/6 - Metade (1/2) do que Angelina comeu (1/3) 1/2 * 1/3 = 1/6

1/3 + 1/3 + 1/6 (faz o mínimo multiplo comum e vai dá 5/6)

ou seja os três comeram 5/6 da pizza, logo sobra 1/6
Dica:

Atribuir valor (número de pedaços) à pizza fica bem tranquilo de resolver. Suponha que a pizza tem 30 pedaços, restará 5 pedaços, equivalente a 1/6 da mesma.

30(toda) -10(carlos) -10(angelina) - 5(bia) = 5(resto)

5/30 = 1/6

GABARITO LETRA A
1 - DESENHAR UMA PIZZA COM 12 FATIAS;

2 - COLOCAR A INICIAL DO NOME EM CADA FATIA CONSUMIDA;

3 - VERIFICAR QUANTAS FATIAS NÃO FORAM CONSUMIDAS --- É A RESPOSTA
Resolvi da seguinte maneira:

Carlos comeu a terça parte de uma pizza. Angelina chegou depois e comeu a metade do que Carlos havia deixado da pizza. Por último, Beatriz chegou e comeu o correspondente à metade do que Angelina havia comido. A fração que sobrou dessa pizza foi:

Carlos: Comeu 1/3x, logo, deixou 2/3x

Angelina: Comeu a metade do que carlos deixou, logo, comeu 2/3 x 1/2 = 2/6x

Beatris: Comeu a metade que Angelina Deixou, logo, comeu 2/6 x 1/2 = 2/12x

Assim: todos comeram: x/3 + 2/6x + 2/12x

Tira o MMC, dá 12... fazendo as continhas, fica:4x + 4x + 2x/12 -- x= 10/12, simplificando, fica 5/6, quanto sobrou? 1/6, pq 1/6 + 5/6 = 6/6.
1/2 de 2/3 é 1/3!
Gabarito: A

Carlos comeu 1/3 da pizza.

Carlos = 1/3

Angelina comeu metade da sobra de Carlos.

Se Carlos comeu 1/3, a sobra é 2/3.

Sobra=2/3

Angelina = 2/3 x 1/2 = 2/6

Logo Angelina comeu 2/6 da pizza.

Beatriz comeu metade do que Angelina havia comido.

Beatriz = 2/6 x 1/2 = 2/12 = 1/6.

Portanto, Angelina comeu 1/6.
1-1/3-2/6-2/12=X==> (12-4-4-2)/12=X ==> X=2/12, LOGO, X=1/6.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/9EVXIcYg0yI

Professor Ivan Chagas
Gostou? https://pag.ae/blxHLHy
18 __ 12 __ 6 __ 3 -> 3 = 1

6 6 3 18 6

DESCULPA, SOU CONSERVADOR.
Prestar atenção é muito importante. Resolvi a questão todinha e cheguei ao resultado 1/3 + 2/6 + 2/12 = 10/12 OU SEJA: sobrou 2/12 da pizza. Acontece que esqueci de simplificar e fiquei quase 1 minuto reclamando da questão achando que não tinha a alternativa correta, foi quando percebi que eu NÃO HAVIA SIMPLIFICADO A BENDITA KKKK.
Vamos lá galera,

Primeiro veio o Carlos e comeu 1/3.

C = 1/3

Depois veio a Angelina que comeu a metade que Carlos deixou.

Total = 1 - 1/3

Total = 2/3

A = 2/3 dividido por dois (ou multiplicado por 1/2)

A = 1/3

Por fim, veio a Beatriz e comeu a metade do que Angelina havia comido.

A = 1/3

B = 1/3 dividido por dois (ou multiplicado por 1/2)

B = 1/6

Restante = 1 - 1/3 - 1/3 - 1/6

Restante = 1/6

Letra A de Aprovação.

Você está no caminho certo. "Chuck Norris consegue dividir por zero"
Aquele momento que você faz todas as contas, mas esquece de simplificar e pensa que fez errado
"E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará."
João 8:32
Gabarito : A

Resolução: https://youtu.be/9EVXIcYg0yI
Letra A.
Fiz assim:
Carlos → 1/3 → 3/3-1/3 → 2/3
Angelina → 2/3.1/3 → 2/6 → 2/3.2/6 → 2/6
Beatriz → 1/6 → 2/6-1/6 → 1/6
VAMOS SUPOR QUE A PIZZA TINHA 12 FATIAS

CARLOS COMEU 1/3 DE 12 = 4 FATIAS
RESTARAM 8 FATIAS
ANGELINA COMEU A METADE QUE CARLOS DEIXOU, OU SEJA,
8-4. RESTARAM 4 FATIAS
POR FIM, BEATRIZ COMEU A METADE QUE ANGELINA HAVIA COMIDO
4-2. RESTARAM 2 FATIAS DE UM TOTAL DE 12. LOGO 2/12, QUE SIMPLIFICANDO TEMOS 1/6.

FORÇA E HONRA!! BRASIL.
FRAÇÃO É COISA DO CÃO
Desenhe a pizza e ficará mais que fácil, sem contas e de forma direta: A primeira pessoa comeu 1/3; a segunda metade do que sobrou, tinham sobrado duas fatias de 1/3 cada; a última pessoa comeu metade da fatia que ficou. A representação da metade de um terço é 1/6 que é o que é comido ficando a outra metade da fatia que também é 1/6.
Não se esqueçam de REDUZIR A FRAÇÃO, mas principalmente, não esqueça que, SUA VAGA É MINHA!

ID

2521357

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A razão entre as alturas de dois irmãos era 3/4 e, nessa ocasião, a altura do irmão mais alto era 1,40 m. Hoje, esse irmão mais alto cresceu 10 cm. Para que a razão entre a altura do irmão mais baixo e a altura do mais alto seja hoje, igual a 4/5 , é necessário que o irmão mais baixo tenha crescido, nesse tempo, o equivalente a

Alternativas

13,5 cm.

10,0 cm.

12,5 cm.

14,8 cm.

15,0 cm.

Comentários

3/4 = x/1,4

4,2 = 4x

x = 1,05

4/5 = x/1,5

5x = 6

x= 1,2

1,2 - 1,05 = 0,15

Gabarito Letra E = 15,0 cm.
3/4 = X/1,40

1,40 x 3/4 = X

X = 1,05m

Se o mais alto cresceu 10cm, ele passou a medir 1,50m. Para a razão ser de 4/5, a altura do mais novo deve ser N:

4/5 = N/1,50

1,50 x 4/5 = N

N = 0,30 x 4

N = 1,20m

1,20 – 1,05 = 0,15m = 15cm.
Calculei de maneira mais simples. 3/4 = 75% e 4/5 = 80% logo,

140 x 0,75 = 105
---- 15 cm -----
150 x 0,80 = 120

Simples, não?
3 / 4 = irmão mais novo / 1,4

Multiplica em cruz e acha a altura do irmão mais baixo = 1,05

...........

Se o maior cresceu 10 cm, ou seja, 1,4 + 0,1 = 1,5.

Faz-se:

x'/1,5 = 4 / 5 (como pede a questão)
x = 1,2

ou seja:

1,2 - 1,05= 15 cm
pra fazer rapidinho....

140cm = mais alto
105cm = mais baixo (acha por regra de três)

cresceu + 10 cm... = 150cm

Para ter a razão de 4/5 precisamos saber qual a altura do menor em 4 partes de 5, para isso divide-se a altura do mais alto por 5 e multiplica por 4.
150/5 = 30

30x4 = 120 (altura do mais baixo na proporção do mais alto)
Montando fica : 120/150

Altura anterior do menor era 105, portanto para ter a razão de 4/5 (120/150) tem que crescer 15cm.

#FUI
praque facilitar se pode complicar né ?? transforma em centímetros e divide por 4 e por 5 e "olha pro fiscal e diz" fui......
3/4 de 1,4 = 1,05
4/5 de 1,5 = 1,20
.

1,20 - 1,05 = 15cm

DE na Matemática é MULTIPLICAÇÃO
Galera, espero ajudar de forma super facil.

3/4 = ? porém sabe-se que 4/4 é = 1,40cm

140÷4 = 35
então 3/4 é = a 35+35+35 (105cm)

Beleza, agora sabemos que 1,05cm é altura do irmão menor, e que após um tempo o irmão maior cresceu 10cm, assim ficando com 1,50cm.

4/5 = ? porém, novamente, sabemos que 5/5 é igual a 150cm assim sendo:

150÷5= 30
então 4/5 é = 30+30+30+30 (120cm)

Se o irmão menor tem 1,05cm quantos cm ele precisa para ficar com 1,20cm? 15Cm

[GABARITO E]
3/4 de 1,40 ficará:

   3 x    multiplica cruzado

   4 1,40

4x = 3 . (1,40)

x = 4,2/ 4

x = 1,05 (Enquanto a altura do irmão mais alto era de (1,40cm), o irmão mais baixo era de 1,05 cm) . Para que a razão entre a altura do irmão mais baixo, e a altura do irmão mais alto seja 4/5 fazemos:

1,40 + 0,10 cm = 1,50

Então:

5    1,50 multiplica cruzado

4    x

5x = 4. (1,50)

5x = 6

x = 6/5

x = 1,20 (Enquanto a altura do irmão mais alto era de (1,50 cm), a altura do irmão mais baixo era de (1,20cm).

Resultado final:

1,20 - 1,05 = 0,15 cm
Rodrido Nunes Arrasou
Pessoal, essas questões a maioria eu mato dessa forma:

1,40 (alt. do mais velho) / por 4*3 (razão de 3/4) = 1,05 (altura do mais baixo).

1,50 (alt. do mais velho hoje 1,40 + 0,10) / por 5*4 (razão de 4/5) = 1,20 (altura do mais baixo).

Logo = 1,20 - 1,05 = 15cm

Não desista!!! Até ontem eu não acertava nenhuma. Literalmente... com esforço o cérebro começa a querer raciocínar. Acredite!!!
Super concordo com a Andrea> Quem tem dificuldade em matemática como eu vê um problema desse e fala: meu deus, eu estudei tanto e não consigo fazer.. dá um desespero, mas é só ter calma e enfrentar a questão.

Eu raciocinei assim: 1,40 É O MESMO QUE 140 CENTIMETROS, SE A PRIMEIRA RAZÃO É DE 3 PARA 4, ENTÃO EU DIVIDO 140 POR 4, O QUE DÁ 35 E DEPOIS MULTIPLICO POR 3, O QUE DÁ 105 CENTIMETROS, DESSA FORMA, O IRMÃO MAIS BAIXO TEM 1,05 METROS. NA SEGUNDA PARTE DO PROBLEMA, COMO SE QUER A RAZÃO DE 4/5, EU DIVIDO 150 (POIS O PRIMEIRO IRMÃO CRESCEU 10 CENTIMETROS) POR 5, O QUE DÁ 30, E DEPOIS MULTIPLICO POR 4, O QUE DÁ 120, ASSIM 120-105=15, ENTÃO É NECESSÁRIO QUE O IRMÃO MAIS BAIXO TENHA CRESCIDO 15 CENTIMETROS PARA QUE A RAZÃO PASSE A SER 4 PARA 5. (pensei que não ia dar certo, mas fui, fui, cliquei em responder e tcharan kkkk (car%$l)8) acertei.

#FORÇAEHONRA
Grato professora Danielle.
3 irmão mais novo 4 irmão mais novo

4 irmão mais velho 5 irmão mais velho

Razão 3 para 4 = 7 Razão 4 para 5 = 9 36-21 = 15

7*3 =21, 7*4= 28 9*4 =36, 9*5 =45
A questão não é difícil como parece, vamos usar aquele K maroto:

x = 3K

y 4K

Y é igual ao maior valor, então é a altura do irmão mais alto, sabendo que essa altura é 1,40 m, achamos o K para descobrir a altura do irmão mais baixo: 4k = 140 → K = 140/4 = 35. Agora substituímos o K por 35 e temos: altura do mais baixo 3x35 = 105 e a do mais alto 4x35 = 140

Como o irmão mais alto cresceu mais 10cm e a razão entre as alturas passou a ser 4/5 agora teremos K = 150/5 → K = 30

4K = 4x30 → 120

5K = 5x30 → 150

Sabendo que a altura o mais baixo hoje é 120, encontramos a diferença entre ela e a anterior para saber quanto ele cresceu:

120-105 = 15

Gabarito: E
Melhor comentário: Rodrigo Mendes.
O único comentário que consegui entender foi o do Jhonny, vlw!!
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/aj7y4UZTZRo

Professor Ivan Chagas
Gostou? https://pag.ae/blxHLHy
3/4 = 75/100

75/100 = x/140

x = 105 (irmão menor)

105+x / 140+10 = 4/5
x = 15
B= irmão mais baixo
A= irmão mais alto

ANTES

B/A=3k/4k sabemos também que A=1,40 (140 cm). Então:

4k=140
k=140/4
k=35

Como já sabemos o valor de K, é só multiplicar os dados do mais mais baixo, que é: 3.k. Observe:

B = 3.k
B= 3.35
B=105 cm

HOJE

B/A=4K/5K sabemos também que A=1,50

5K=150
K=150/5
K=30

Como já sabemos o valor de K, é só multiplicar os dados do mais mais baixo, que é: 4.K. Observe:

B=4.K
B=4.30
B=120

A questão finaliza dizendo: "Para que a razão entre a altura do irmão mais baixo e a altura do mais alto seja hoje, igual a 4/5 , é necessário que o irmão mais baixo tenha crescido, nesse tempo, o equivalente a:"

Antes: 105 cm
HOJE: 120 cm

120-105 = 15 cm (Letra E)
Inicialmente a razão entre as alturas é 3/4. O mais alto media 1,40m, e o mais novo media X, de forma que:
3/4 = X/1,40
1,40 x 3/4 = X
X = 1,05m
Se o mais alto cresceu 10cm, ele passou a medir 1,50m. Para a razão ser de 4/5, a altura do mais novo deve ser N:
4/5 = N/1,50
1,50 x 4/5 = N
N = 0,30 x 4
N = 1,20m
Note que o mais novo deve ter crescido 1,20 – 1,05 = 0,15m = 15cm.

Resposta: E
GAB QUESTÃO NÍVEL DIFÍCIL

A = 2 VEJA,ELE É MAIOR NO CASO SERIA O B- QUE NO CASO MAIOR QUE O 2! OBSERVE
B 3

A = 3
1,4 4

A= 1.05M

AGORA VEJA ALTURA NOVA --Hoje, esse irmão mais alto cresceu 10 cm

1,5 +X = 4
1,4 +10 5

1,5 . 5 . X. 5 = 4. 1,4 . 10

5X= 0,75

X=0,15 TRANSFORMA

15,0 CM

ID

2521360

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um grupo de 8 funcionários analisou 32 propostas de reestruturação de um determinado setor de uma empresa em 16 horas de trabalho. Para analisar 48 dessas propostas, em 12 horas de trabalho, um outro grupo de funcionários, em igualdade de condições do grupo anterior, deverá ser composto por um número de pessoas igual a

Alternativas

18.

12.

16.

14.

20.

Comentários

Funcionários Propostas Horas

8 32 12

x 48 16

x = 8 . 48 . 16 / 32 . 12

x = 8 . 6 . 4 / 4 . 3

x = 8 . 2

x = 16
Processo   Produto

16h         8func.                                       32proposta

12h         x                                               48 proposta

O processo sempre vai ser o que se precisa para realizar alguma coisa. Depois

que montou basta multiplicar,

12.x.32= 16.8.48

384 x = 6144

X= 16
Func. Prop. Horas/Trab. Comparando com a incógnita * Número de propostas é diretamente proporcional ao número de funcionários/ ** Horas Trabalhadas é inversamente proporcional ao número de funcionários

8 32 16 ===> 8/x = 32/48 * 12/16 ===> 8/x = 2/4 ===> X = 16 Funcionários

X 48 12
8 funcionários fazem, a princípio, 2 propostas por hora (32 propostas / 8 funcionários = 4 propostas cada; 32 propostas em 16 horas são 2 propostas por hora; logo: cada funcionário gasta 2 horas para fazer suas 4 propostas)

A produtividade é 2 propostas/hora.

Aumentaram para 48 propostas, em 12 horas. Isso dá 4 propostas por hora. Assim, se mantivermos o mesmo número de funcionários (8), eles teriam que render o dobro no mesmo tempo (em 2 horas teriam que fazer 8 propostas). Como a questão disse que a produtividade se manteve, a empresa precisará do dobro de funcionários para manter o inicial. Precisarão de 16.
usando um pouco do raciocínio lógico: se na divisão cada funcionario analisa 4 propostas em 16 horas, 1 a cada hora, em 12 horas analisará 3

logo se temos 48 propostas dividindo por 3 (para cada funcionario) teremos 16
Tentei simplificar todos os números por 4, mas não deu certo. Tento descobrir o porquê e não consigo.

Funcionários Propostas Horas

8 32 12

x 48 16

x = 8 . 48 . 16 / 32 . 12 ---> (/4)

x = 2 . 12 . 4 / 8 . 3

x = 96 / 24

x = 4
@Rodrigo Mendes

Primeiro, precisa montar as proporções de acordo com o enunciado:

8        32        16

X        48        12

Depois, precisa ver se é tudo diretamente proporcional em relação a quantidade de funcionários. Neste caso, quanto mais funcionários, menos tempo para trabalhar serão necessárias, então as horas de trabalho são inversamente proporcionais a quantidade de funcionários:

^ 8        ^ 32        | 16

| X        | 32        v 12

Deve-se então inverter os números da quantidade de horas para que toda a expressão se torne diretamente proporcional:

^ 8        ^ 32        ^ 12

| X         | 48     | 16

Em seguida, deve-se resolver a equação:

8 = 32 x 12

_     _      _

X   48   16

32 . 12 . x = 8 . 48 . 16 ( / 4 )

8 . 3 . x/4 = 2 . 12 . 4

x = 16
Funcionários: Propostas Horas

X 48 12

8 32 16

X= 8 . 48/32 . 16/12

Simplifiquei as frações por 8 e 2, respectivamente: 8. 6/4 . 8/6

Cortei o 6, dividi 8 por 4 que dá 2, e o multipliquei por 8=16

gabarito C
C

Para resolver regra de três composta, você deve entender a causa e a consequência. Para toda causa, há uma consequência, correto? E para descobrir a consequência, você pergunta para os ''sujeitos'' o que você está fazendo? Logo, a resposta será ''propostas de reestruturação de um determinado setor de uma empresa''

Obs: Ordem proporcional!

Dica: Pesquise pela ordem inversamente proporcional!

_______________________________________________________________________________________________________

Causas Consequências

Fun. Horas. Propostas

8 16 32 = 6144!

x 12 48 = 384x!

_______________________________________________________________________________________________________

Agora se faz a divisão, para chegar ao resultado:

6144/384 = 16 !

_______________________________________________________________________________________________________

Bons estudos!
Primeiro é necessário olhar quantas grandezas existem no problema, no caso são três. Logo, será regra de três composta.

Quais as grandezas? Funcionário, proposta e o tempo

Funcionários Proposta Tempo

8 32 16

x 48 12

Para descobrir o x, ainda é necessário saber qual grandeza iremos usar:

Diretamente= se uma aumenta a outra também aumenta de forma proporcional, e vice-versa;

Inversamente= se uma aumenta a outra diminui de forma proporcional, e vice-versa;

Portanto, esqueça os valores e pense só nas grandezas. De acordo com o exercício, vamos pensar assim .. quanto mais funcionários menos tempo iremos usar, logo será inversamente proporcional, e quanto mais propostas mais funcionários será preciso, então diretamente proporcional.

Funcionários Proposta Tempo

8 32 16

x 48 12

Usaremos o método da cruz: a coluna e a linha que estiver entre o X, será o numerador e o resto o denominador, porém a grandeza que encontramos inversamente proporcional, inverte. Assim

8 32 12

x 48 16

X= 48.16.8/ 32.12=

X= 6.144/384= 16

Professor: Brunno lima!
https://www.youtube.com/watch?v=l2RmqBpky8c
Fiz nesse mesmo esquema, Dirney de Souza!
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/qssLAZbKBSo

Professor Ivan Chagas
Gostou? https://pag.ae/blxHLHy
Eu resolvi assim:

se eu tenho 8 funcionários que demoram 16h para 32 propostas, então se estes mesmos 8 funcionários só tivessem 12 h para analisar um número X de propostas, então esse número seria 24 propostas.

>>Ou seja, com 8 funcionários eu analiso 24 propostas e se eu quero analisar 48, que é o dobro, também preciso do dobro de funcionários.
O prof. Telles tem um método mais simples ainda, veja no 'horadegabaritar', youtube
Funcinários Propostas Horas

8 32 16

x 48 12

__________________________________________________________________________

8 -------------2 Propostas/hora

x ------------ 4 Propostas/hora

x = (8*4)/2=16

Alternativa C
Fazendo um adendo à Kelen
Macete nas regras de três compostas.
Acha a consequência (o que eles estão fazendo) e não se preocupa com as grandezas
Causa                          Consequência
16h        8func.                                       32 propostas
12h        x                                               48 propostas

Multiplica reto na causa e cruzado na consequência.

12.x.32= 16.8.48
384 x = 6144
X= 16
Podemos organizar a seguinte proporção:
Funcionários              Propostas          Horas
8                 32           16
F                 48           12
Quanto MAIS funcionários, MAIS propostas podem ser analisadas em MENOS horas. Devemos inverter a coluna das horas:
Funcionários                  Propostas         Horas
8                 32           12
F                 48           16
Montando a proporção:
8/F = (32/48) x (12/16)
8/F = (4/6) x (3/4)
8/F = 3/6
8/F = 1/2
F = 8×2
F = 16 funcionários
Gabarito:C
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

2521363

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Joaquim investiu em um fundo de investimento. Após um mês esse fundo havia se desvalorizado 10%. Joaquim quer retirar seu dinheiro do fundo quando houver uma valorização de 8% em relação ao que ele havia aplicado inicialmente. Para que isso aconteça é necessário que esse fundo valorize-se o equivalente a

Alternativas

28%.

20%.

25%.

22%.

18%.

Comentários

Usemos por parâmetro que ele tenha aplicado 100 reais.

100 - 10% = 90

Ele quer retirar com uma valorização de 8%

100 (aplicado inicialmente) + 8% = 108 reais.

Dos 90 reais que ele teve após a desvalorização para chegar nos 108 falta quanto?

90 - 100

108 - x

x = 1,2 (100% + 20%)

Gabarito Letra B = 20%
100 reais. Com a desvalorização de 10% (0,9), a cota passou a valor 90 reais

chegue a 108 reais, ou seja, 8%

crescimento de 18 reais ( 108 - 90 = 18)

18/90 = 2/10 = 20%
Pegamos o ipotético Valor de R$ 100. Mas por que? Porque fica mais fácil de calcular

Tiramos agora 10% dele, ou seja, R$ 10. Pra quem tem dificuldade, faça Regra de 3:

R$ %

100 - 100

x - 10

100 . 10 = 100x

1000 = 100x

x = 1000

100

x = 10

R$ 100 - R$ 10 = R$ 90

Se lembrem que ele quer uma valorização de 8% em cima do valor inicial investido, ou seja, em cima dos R$ 100.

Mas quanto é esse valor? Só pegar os R$100 e adicionar 8% em cima. De novo, pra quem tem dificuldade, Regra de 3:

R$ %

100 - 100

x - 8

100 . 8 = 100x

800 = 100x

x = 800

100

x = 8

R$100 + R$8 = R$108

Agora nós temos o valor de R$90 que corresponde a 100% de nosso dinheiro atual depois da desvalorização e queremos que ele valorize para R$108. Novamente jogamos da Regra de 3:

90 - 100

108 - x

90x = 10800

x = 10800

90

x = 120%

Ou seja, R$108 é 120% do valor de R$90, logo, é necessário que haja uma valorização de 20% para chegar no valor pretendido.
Seja x = dinheiro investido por Joaquim em cotas de FI.

Primeiro evento: desvalorização das cotas do FI em 10%.

Resultado: x.(1-0,10) = 0,90x (1)

Segundo evento: Joaquim realiza saque de seu dinheiro, desde que haja valorização de 8% sobre x.

Resultado: x.(1+0,08) = 1,08x (2)

Para obter a valorização, basta dividir os resultados (2)/(1):

% valorização das cotas do FI = [(1,08x/0,90x) -1]*100 = 20%.

Gabarito: letra B.
Essa tava legal de fazer.
"Bruno Dutra" destrincho a operação !!!
GABARITO – B

Resolução:

Situação hipotética: João investiu inicialmente R$ 1.000,00.

(1)

Desvalorização de 10%

10% de 1000 = 100

Montante = R$ 900,00

(2)

Retirada quando obtiver 8% de valorização ao que investiu inicialmente.

8% de 1000 = 8/100 . 1000 = 80

Montante = R$ 1.080,00

(3)

900 --- 100%

1080 --- x

900x = 108000

900x = 108000

x = 1080/9

x = 120%

⁞

120% = 100% + 20%
aplicou x : desvalorização de 10 % = x - 0,1x = 0,9x

ele quer tirar o dinheiro quando valorizar 8% do valor inicial : x + 0.08x = 1,08 x

1,08 - 0,9 = 0,18 . Assim : 0,18/0,9 = 0,2*100 = 20%
900 x porcentagem = 1000 x 0,08

Porcentagem= 1,2

O resultado acima de 100% é a resposta, então, 20%
Nessas questões o melhor a se fazer é estipular um valor. Como 100 é um número fácil de se trabalhar, escolhi ele.

Então, imaginemos que Joaquim investiu 100 reais e no primeiro mês perdeu 10%, então ele agora ele tem investido 90 reais pois 10% de 100 =10, logo 100 - 10 = 90.

A questão diz que Joaquim quer retirar sua grana com 8% a mais do que ele investiu inicialmente, ou seja ele investiu 100 e quer retirar com 108.

Porem, agora ele não tem mais os 100, e sim 90! então 90 reaisé 100% do que ele tem no momento, logo ele precisa saber a porcentagem equivalente caso ele tenha 108 reais.

90 - 100%

108 - x%

x= (100*108)/90

x= 120%.

Então, deverá haver um acrescimo de 20% para que ele retire o dinheiro.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/PO_618dAftk

Professor Ivan Chagas
Gostou? https://pag.ae/blxHLHy
Desvalorizou 10%

100-10% = 90

Quer reriret o dinheiro quando valorizar 8%

100+8% = 108

Se ele investiu 100,00 e esse investimento desvalorizou 10%, por tanto ele tem apenas 90,00 no momento e, se o investidor quer uma valorixvalo de 8%, entao , e só pegar a diferença e dividir para saber quanto terá que aumentar os 90,00 para chegar aos 108,00, sendo portanto, 18/90= 0,20x100= 20%.
100 - 10% = 90

Para retirar com 8% de valorização, vai precisar valorizar até 108.

108-90 = 18.

18 = 20% de 90.
LETRA B

Atribuindo R$ 100,00 como valor inicial do investimento

100 (desvaloriza 10%):
100 x 10/100
100 x 1/10 = 10

100 - 10 = 90

100 (valoriza 8%):
100 x 8/100 = 8

100 + 8 = 108

O fundo deve valorizar o equivalente a...

valor final - valor inicial / valor incial

108 - 90/90
18/90 = 0,2 = 20%
Joaquim investiu em um fundo de investimento. Após um mês esse fundo havia se desvalorizado 10%. Joaquim quer retirar seu dinheiro do fundo quando houver uma valorização de 8% em relação ao que ele havia aplicado inicialmente. Para que isso aconteça é necessário que esse fundo valorize-se o equivalente a

Valor aplicado inicialmente -> 100 (porque fica mais fácil, mas você pode optar por qualquer valor hipotético)
Após a desvalorização de 10% -> 90
valorização de 8% em relação ao que ele havia aplicado inicialmente -> 100 + 8% = 108

90 - 100 (multiplica cruzado)
108 - x
90x = 108 . 100
90x = 10800
x= 10800 / 90
x = 120 (20%)

Ou seja, 100 é o valor inicial, mas houve uma desvalorização de 10%, de forma que o valor inicial referido caiu para 90... então para sair desses 90 e chegar até 108 (valorização de 8% em relação ao que ele havia aplicado inicialmente), é necessário que haja uma valorização de 20%.
Suponha que o valor de uma “cota” no fundo de investimentos custava, inicialmente, 100 reais. Com a desvalorização de 10%, a cota passou a valor 90 reais. Joaquim quer que o valor da cota chegue a 108 reais, ou seja, 8% a mais do que o valor inicial da aplicação. Partindo de 90 reais, para chegar em 108 reais é preciso haver um crescimento de 18 reais.
Percentualmente, o crescimento necessário é de:
P = 18/90 = 2/10 = 20%
Resposta: B

ID

2521366

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Considere a afirmação:

Ontem trovejou e não choveu.

Uma afirmação que corresponde à negação lógica desta afirmação é

Alternativas

se ontem não trovejou, então não choveu.

ontem trovejou e choveu.

ontem não trovejou ou não choveu.

ontem não trovejou ou choveu.

se ontem choveu, então trovejou.

Comentários

Questão simples.

Negação da conjunção "e" é "ou" (disjunção). ^ é v

P e ~Q = Ontem trovejou e não choveu.

~P ou Q = Ontem não trovejou ou choveu.

Gab.D
“p e q” onde:

p = ontem trovejou

q = não choveu

A sua negação é “não-p ou não-q”, onde:

não-p = ontem NÃO trovejou

não-q = choveu

a negação é:

Ontem não trovejou OU choveu
Anegação do ^ é o v . Então para fazer a negação , nega-se as 2 sentenças e troca poe ou.
Gostaria de saber o nome dessa matéria de RL. Quem puder responder... Agradecido
Alex essa parte da máteria se chama negação de proposições compostas, como é negação da conjunção "e" pode se chamar "Leis de Morgan"
RESUMINDO: TROCA POR OU E NEGA TUDO
vídeo com a resolução no link:

https://youtu.be/NBH4iIqpyOg
Obrigado, Luis!!
Questão simples e objetiva. Não precisa de muitos comentários.
Viado já chegay na questão metendo o loko com o truque do OU, claro que não é suficiente, mas já fui desse jeito
teste
Gabarito: D
Negação de conjunção (p ^ q) é ~p ou ~ q, logo:

p: Ontem trovejou

q: não choveu

negação "Ontem não trovejou ou choveu".

Alternativa d
Gaba: D

Macete do professor Renato aqui do QC (muito bom!)

Negação do "e" e do "ou" : nega tudo e troca um pelo outro (onde for "e"coloca "ou" e onde for "ou"coloca "e")

1o Negando tudo: Ontem não trovejou

choveu

2o Trocando o "e"pelo "ou"

Ontem não trovejou ou choveu.
GABARITO : D

Afirmaçao Negaçao

p^q ~pv~q
Método Luiz Telles. "E" troca-se pelo "OU" e nega as duas proposições;
Ontem trovejou e não choveu. p^q a negação é igual a "~P V ~Q"

Uma afirmação que corresponde à negação lógica desta afirmação é

A)se ontem não trovejou, então não choveu. ERRADO ~P -->Q

B)ontem trovejou e choveu. ERRADO P ^ Q

C)ontem não trovejou ou não choveu. ERRADO ~P v Q

D)ontem não trovejou ou choveu. CERTO ~ P v ~Q

E)se ontem choveu, então trovejou. ERRADO
Lembrar:

Negação do E - NEGA OU NEGA

Negação do OU - NEGA E NEGA

Bons estudos!
Resolvi atraves deste raciocinio:

o enunciado é (p ^ ~q) cuja negação é (p --> q)

Porém, nas alternativas não ha a condicional (p --> q)

Então procurei por sua EQUIVALENTE (~p v q) que é a letra D)
Conectivo E
Para fazer a negação da conjunção, devemos seguir os seguintes passos:
1) negar tudo;
2) trocar o “e” por “ou”
Simbolicamente, ¬ (A e B) = ¬A ou ¬B
Que nem foi falado, nega tudo e troca o E por OU.
FCC, isso é você?
Tabelinha útil com as negações:

PROPOSIÇÃO            NEGAÇÃO



P ^ Q                          ~P v ~Q

P v Q                           ~P v ~Q

P → Q                            P ^ ~Q

vP v Q                            P ↔ Q
A negação de ontem trovejou e não choveu p ^ ~q poderia ser:

p -> q (se ontem trovejou, então não choveu) = não tem essa alternativa

OU

~p OU q (ontem não trovejou ou choveu) = letra D
Quadro das Negações

Proposição Fazer o que?

E (^) Nega as duas e troca "E" por "ou"

Ou (v) Nega as duas e troca o "Ou" por "E".

Se... então Coloca o "e", repete a primeira e nega a segunda.

Ou exclusivo Troca por "se... somente se"

Se... somente se Troca por ou exclusivo

Proposições categóricas

Todo ( Pelo menos um/ Existe um/ Algum ) + Não

Algum Nenhum/ Todo... não

Nenhum Pelo menos um.../ Existe um.../Algum
LETRA: D

NEGAÇÃO DO E

-NEGA AS 2 PARTES

-TROCA O CONECTIVO POR OU
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/9dplIdGt7Y0

Professor Ivan Chagas
Gostou? https://pag.ae/blxHLHy
*CONJUNÇÃO “E” (^) -> negação de A ^ B (A e B) = ~A v ~B (não A ou não B);
Olá, venho compartilhar com todos vocês esté método, que me fez obter um rendimento insano em pouco tempo.

é do Professor Marlon Souza, Especialista em técnica de estudos e métodos de aprendizagem acelerada.

https://go.hotmart.com/Q8744867J

Confiram, eu comprei e vale muitoooo a pena.
A negação do "E" é "OU".

Troca o comjunção "E" pelo "OU" e nega as suas proposições.
Gab letra D.
Para negar uma proposição composta pelo conectivo “ou”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “e”.
Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “ou”.
Frequentemente em provas, o conectivo “e” vem camuflado. Observe os exemplos:
-! A proposição “Nem vou à praia nem estudo” é equivalente a “Não vou à praia e não estudo”.
-! A proposição “Fui à praia, mas não bebi” é equivalente a “Fui à praia e não bebi”.
O gabarito da questão é a letra D - ONTEM NÃO TROVEJOU OU CHOVEU.

Porém, a alternativa A e E, pelo critério de Equivalência Proposicional - precisamente a Equivalência do "OU", que se faz com o CONDICIONAL, também podem ser consideradas corretas, uma vez que a frase:

ONTEM NÃO TROVEJOU OU CHOVEU, pode ser reescrita da seguinte forma - de acordo com a Equivalência do OU:

Se ontem não trovejou, então não choveu - regra: SE NEGAR UM, COPIA O OUTRO - copiei o primeiro e neguei o segundo.

Ou ainda: Se ontem choveu, então trovejou - copiei o segundo e neguei o primeiro.

Fiquem a vontade para fazer quaisquer observações pessoal.
Lei de Morgan.
Troca o conectivo e nega tudo.
Resposta D
Sejam os eventos :
p(trovejar) e q (chover)
e o conectivo ^ (e), e a negação (~)
Temos:
Trovejou e não choveu
p ^ ~q
Negando a sentença,fica:
~(p^~q)
~p v ~~q
~p v q
que quer dizer: Não trovejou ou choveu.
No enunciado temos a conjunção “p e q” onde:
p = ontem trovejou
q = não choveu
A sua negação é “não-p ou não-q”, onde:
não-p = ontem NÃO trovejou
não-q = choveu
Portanto, a negação é:
Ontem não trovejou OU choveu
Resposta: D
NE TRO NE neles. Nega troca nega...

Gabarito D
A - negou a primeira
B - equivalência
C - não negou a segunda
D - gabarito
E - trocou a ordem
__________________
Possibilidades
ONTEM NÃO TROVEJOU OU CHOVEU
SE ONTEM TROVEJOU, ENTÃO CHOVEU
Uma dúvida. Se aplicar a regra do "neymar" mantém e nega. No caso a alternativa A) seria uma equivalência da D) resultado em dois gabaritos. Alguém poderia dá um help.
Resolução
Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, devemos negar os dois componentes e trocar o conectivo por “ou”.
Afirmação : Ontem trovejou e não choveu.
Negação: Ontem não trovejou ou choveu

Gabarito: D
Resolução
Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, devemos negar os dois componentes e trocar o conectivo por “ou”.
Afirmação : Ontem trovejou e não choveu.
Negação: Ontem não trovejou ou choveu

Gabarito: D
Gabarito:D
Principais Regras:
Se...Então
1) Mantém o conectivo + E + Nega a 2º Frase
OU x E
1) Regra do vira vira. Ou vira E + nega a frase e o contrário ocorre.
NENHUM
1) Algum/Existe/Pelo Menos um + nega a frase

Lembre se que se tiver outro conectivo, você deve negar também
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões de outras matérias. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

ID

2521369

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

De acordo com a Constituição do Estado do Rio Grande do Sul, caberá à Defensoria Pública do Estado do Rio Grande do Sul

Alternativas

prover os cargos iniciais da carreira e dos serviços auxiliares, bem como nos casos de promoção, remoção e demais formas de provimento derivado.

praticar atos próprios de gestão, supervisionados pelo Governador do Estado do Rio Grande do Sul, em razão da ausência de autonomia administrativa para tanto.

praticar atos sobre a situação funcional do pessoal de carreira e dos serviços auxiliares, organizados em quadros próprios, ficando a decisão final sobre estes atos a cargo do Governador do Estado do Rio Grande do Sul.

propor à Assembleia Legislativa a criação e a extinção de seus cargos e serviços auxiliares, com exceção da fixação dos vencimentos de seus membros e servidores.

organizar suas secretarias, núcleos e coordenadorias e os serviços auxiliares das Defensorias Públicas, enviando proposta ao Governador do Estado até o dia 30 de junho de cada ano.

Comentários

“Art. 97-A. À Defensoria Pública do Estado é assegurada autonomia funcional, administrativa e iniciativa para elaboração de sua proposta orçamentária, dentro dos limites estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias, cabendo-lhe, especialmente:

I – abrir concurso público e prover os cargos de suas Carreiras e dos serviços auxiliares;

II – organizar os serviços auxiliares;

III – praticar atos próprios de gestão;

IV – compor os seus órgãos de administração superior e de atuação;

V – elaborar suas folhas de pagamento e expedir os competentes demonstrativos;

VI – praticar atos e decidir sobre situação funcional e administrativa do pessoal, ativo e inativo da Carreira, e dos serviços auxiliares, organizados em quadros próprios;

VII – exercer outras competências decorrentes de sua autonomia.”

ID

2521372

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

Lei Complementar nº 80 de 1994 e Lei Complementar nº 132 de 2009

De acordo com a Lei Complementar Federal nº 80/1994, os órgãos de atuação da Defensoria Pública da União, em cada Estado, serão dirigidos por Defensor Público-Chefe, designado pelo Defensor Público-Geral. Ao Defensor Público-Chefe, sem prejuízo de suas funções institucionais, compete, dentre outras,

Alternativas

remeter, anualmente, ao Corregedor-Geral, relatório das atividades na sua área de competência.

delegar a coordenação das atividades desenvolvidas pelos Defensores Públicos Federais que atuem em sua área de competência ao Conselho Administrativo local da Defensoria Pública da União.

enviar, mandatoriamente, a cada três meses, ao Defensor Público-Geral sugestões de providências para o aperfeiçoamento das atividades institucionais em sua área de competência.

deferir ao membro da Defensoria Pública da União sob sua coordenação direitos e vantagens legalmente autorizados, por expressa delegação de competência do Defensor Público-Geral.

enviar, mandatoriamente, a cada seis meses, ao Defensor Público-Geral sugestões de providências para o aperfeiçoamento das atividades institucionais em sua área de competência.

Comentários

letra D a certa- Deferir ao membro da defensoria pública da união sob sua coordenação direitos e vantagens legalmente autorizados,por expressa delegação de competência do defensor público-geral.
letra a) remeter, anualmente, ao Corregedor-Geral, relatório das atividades na sua área de competência.

LEI COMPLEMENTAR Nº 80, DE 12 DE JANEIRO DE 1994

Art. 15. Os órgãos de atuação da Defensoria Pública da União em cada Estado, no Distrito Federal e nos Territórios serão dirigidos por Defensor Público-Chefe, designado pelo Defensor Publico-Geral, dentre os integrantes da carreira.

V - remeter, semestralmente, ao Corregedor-Geral, relatório das atividades na sua área de competência.

letra b) delegar a coordenação das atividades desenvolvidas pelos Defensores Públicos Federais que atuem em sua área de competência ao Conselho Administrativo local da Defensoria Pública da União.

I – coordenar as atividades desenvolvidas pelos Defensores Públicos Federais que atuem em sua área de competência;

c) enviar, mandatoriamente, a cada três meses, ao Defensor Público-Geral sugestões de providências para o aperfeiçoamento das atividades institucionais em sua área de competência.

II - sugerir ao Defensor Publico-Geral providências para o aperfeiçoamento das atividades institucionais em sua área de competência;
a) remeter, anualmente, ao Corregedor-Geral, relatório das atividades na sua área de competência.

Art. 15, V - remeter, semestralmente, ao Corregedor-Geral, relatório das atividades na sua área de competência.

b) delegar a coordenação das atividades desenvolvidas pelos Defensores Públicos Federais que atuem em sua área de competência ao Conselho Administrativo local da Defensoria Pública da União.

O Defensor Público-Chefe é que coorderna as atividades de acordo com o Art.15, I - coordenar as atividades desenvolvidas pelos Defensores Públicos Federais que atuem em sua área de competência;

c) enviar, mandatoriamente, a cada três meses, ao Defensor Público-Geral sugestões de providências para o aperfeiçoamento das atividades institucionais em sua área de competência.

Não há esse prazo na lei. Art. 15, II- sugerir ao Defensor Publico-Geral providências para o aperfeiçoamento das atividades institucionais em sua área de competência.

d) deferir ao membro da Defensoria Pública da União sob sua coordenação direitos e vantagens legalmente autorizados, por expressa delegação de competência do Defensor Público-Geral.

Copiou e colou da lei. Art. 15, III - deferir ao membro da Defensoria Pública da União sob sua coordenação direitos e vantagens legalmente autorizados, por expressa delegação de competência do Defensor Publico-Geral;

e) enviar, mandatoriamente, a cada seis meses, ao Defensor Público-Geral sugestões de providências para o aperfeiçoamento das atividades institucionais em sua área de competência.

Não há prazo na lei. Art. 15, II- sugerir ao Defensor Publico-Geral providências para o aperfeiçoamento das atividades institucionais em sua área de competência.
RESPOSTA:D, de acordo com artigo 15 da LC 80/94:

Art. 15. Os órgãos de atuação da Defensoria Pública da União em cada Estado, no Distrito Federal e nos Territórios serão dirigidos por Defensor Público-Chefe, designado pelo Defensor Publico-Geral, dentre os integrantes da carreira.

Parágrafo único. Ao Defensor Publico-Chefe, sem prejuízo de suas funções institucionais, compete, especialmente:

I – coordenar as atividades desenvolvidas pelos Defensores Públicos Federais que atuem em sua área de competência; (B)

II - sugerir ao Defensor Publico-Geral providências para o aperfeiçoamento das atividades institucionais em sua área de competência; (C)

III - deferir ao membro da Defensoria Pública da União sob sua coordenação direitos e vantagens legalmente autorizados, por expressa delegação de competência do Defensor Publico-Geral; (D)

IV - solicitar providências correlacionais ao Defensor Publico-Geral, em sua área de competência;

V - remeter, semestralmente, ao Corregedor-Geral, relatório das atividades na sua área de competência. (A)
Gabarito: D
Fundamento: Artigo 15, Lei complementar 80.

ID

2521375

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 9.230/1991, no tocante ao Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado do Rio Grande do Sul, é correto afirmar que

Alternativas

o mandato dos membros nomeados do Conselho Superior esgotar-se-á sempre em 31 de Janeiro, ainda que haja ocorrido retardamento na nomeação ou na posse.

o mandato, dos membros do Conselho Superior nomeados pelo Governador do Estado é de dois anos, vedada a recondução.

as decisões do Conselho Superior da Defensoria Pública serão tomadas por maioria absoluta, com a presença de no mínimo dois terços de seus membros.

o Defensor Público que for nomeado para vaga de Conselheiro que não terminou mandato, iniciará novo mandato e não apenas o completará.

compete ao Conselho decidir, por voto de dois terços de seus membros, acerca da destituição do Corregedor-Geral.

Comentários

LEI COMPLEMENTAR Nº 132, DE 7 DE OUTUBRO DE 2009

letra b) o mandato, dos membros do Conselho Superior nomeados pelo Governador do Estado é de dois anos, vedada a recondução. ERRADA

“Art. 57. A composição do Conselho Superior da Defensoria Pública do Distrito Federal e dos Territórios deve incluir obrigatoriamente o Defensor Público-Geral, o Subdefensor Público-Geral e o Corregedor-Geral, como membros natos, e, em sua maioria, representantes estáveis da Carreira, 2 (dois) por categoria, eleitos pelo voto direto, plurinominal, secreto e obrigatório, de todos os integrantes da Carreira.

§ 3º Os membros do Conselho Superior são eleitos para mandato de 2 (dois) anos, permitida 1 (uma) reeleição.

letra c) as decisões do Conselho Superior da Defensoria Pública serão tomadas por maioria absoluta, com a presença de no mínimo dois terços de seus membros. ERRADO

Art. 102. Ao Conselho Superior compete exercer as atividades consultivas, normativas e decisórias a serem previstas na lei estadual.

§ 3º As decisões do Conselho Superior serão motivadas e publicadas, e suas sessões deverão ser públicas, salvo nas hipóteses legais de sigilo, e realizadas, no mínimo, bimestralmente, podendo ser convocada por qualquer conselheiro, caso não realizada dentro desse prazo.

ID

2521378

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Segundo a Lei Complementar Estadual n° 9.230/1991, ao Corregedor-Geral compete, dentre outras atribuições,

Alternativas

apresentar ao Defensor Público-Geral, até o dia vinte de fevereiro de cada ano, relatório das atividades desenvolvidas no ano anterior.

propor, fundamentadamente, ao Conselho Superior a suspensão do estágio probatório de membro da Defensoria Pública do Estado.

integrar, como membro nato, e presidir o Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado.

dirimir conflitos de atribuições entre membros da Defensoria Pública do Estado, com recurso para o Conselho Superior.

proferir decisões nas sindicâncias e processos administrativos disciplinares promovidos pela Corregedoria-Geral da Defensoria Pública.

ID

2521381

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado do Rio Grande do Sul

De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 9.230/1991, o Subdefensor-Geral, será indicado pelo

Alternativas

Conselho Superior da Defensoria Pública ao Governador do Estado, dentre os membros da carreira.

Conselho Superior da Defensoria Pública ao Defensor-Geral, dentre os membros da carreira.

Defensor-Geral ao Governador do Estado, dentre os membros da carreira.

Defensor-Geral ao Governador do Estado, dentre cidadãos com mais de trinta e cinco anos, com reputação ilibada, não necessariamente membros da carreira.

Conselho Superior da Defensoria Pública ao Governador do Estado, dentre cidadãos com mais de trinta e cinco anos, com reputação ilibada, não necessariamente membros da carreira.

ID

2521384

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 11.795/2002, no tocante à remoção, é correto afirmar que

Alternativas

a remoção a pedido far-se-á mediante requerimento ao Defensor Público-Geral do Estado, no prazo de quinze dias, contados da data em que for publicado na Imprensa Oficial o ato declaratório da vacância.

na remoção a pedido, o prazo mínimo de permanência poderá ser reduzido em função da conveniência do serviço, ouvido apenas o Defensor Público- Geral do Estado.

na remoção a pedido, somente poderá ser deferida a quem já tenha completado dois anos de exercício na Comarca de atuação, excetuando-se os casos de remoção dentro da mesma Comarca.

na remoção a pedido, o prazo mínimo de permanência não poderá ser reduzido em função da conveniência do serviço, por vedação legal expressa.

a remoção precederá o preenchimento da vaga por antiguidade.

Comentários

Resposta em consonância com o artigo 29, § 2º, da Lei 11.795/02 - RS, senão vejamos:

"Art. 29 - A remoção é voluntária ou compulsória.

§ 2º - A remoção a pedido far-se-á mediante requerimento ao Defensor Público-Geral
do Estado, no prazo de 15 (quinze) dias, contado da data em que for publicado na Imprensa
Oficial o ato declaratório da vacância, somente sendo deferido a quem já tenha completado um
ano de exercício na Comarca de atuação, excetuando-se os casos de remoção dentro da mesma
Comarca, ocasião em que fica dispensado o prazo mínimo de atuação referido."

Abraços
LEI COMPLEMENTAR 11 795.

letra A correta, conforme colacionado pelo colega.

letra B errada. par 3º art 29: O prazo mínimo de permanência poderá ser reduzido em função da conveniência do serviço, ouvido o Conselho Superior.

letra C errada.par 2º art 29 : A remoção a pedido far-se-á mediante requerimento ao Defensor Público-Geral do Estado, no prazo de 15 (quinze) dias, contado da data em que for publicado na Imprensa Oficial o ato declaratório da vacância, somente sendo deferido a quem já tenha completado um ano de exercício na Comarca de atuação, excetuando-se os casos de remoção dentro da mesma Comarca, ocasião em que fica dispensado o prazo mínimo de atuação referido.

letra D errada. par 3º art 29: O prazo mínimo de permanência poderá ser reduzido em função da conveniência do serviço, ouvido o Conselho Superior.

letra E errada. Art. 30 : A remoção precederá o preenchimento da vaga por merecimento.

ID

2521387

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Felícia é servidora pública do Estado do Rio Grande do Sul e está com matrimônio marcado para a próxima segunda-feira. De acordo com o estatuto e regime jurídico único dos servidores públicos civis do Estado do Rio Grande do Sul, em razão do casamento, Felícia, poderá se afastar por até

Alternativas

oito dias consecutivos, não sendo este afastamento considerado de efetivo exercício.

cinco dias consecutivos, sendo que este afastamento será considerado de efetivo exercício.

cinco dias consecutivos, não sendo este afastamento considerado de efetivo exercício.

oito dias consecutivos, sendo que este afastamento será considerado de efetivo exercício.

três dias consecutivos, sendo que este afastamento será considerado de efetivo exercício.

Comentários

Lei complementar nº 10.098/94 - (Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado do Rio Grande do Sul)

Art. 64 - São considerados de efetivo exercício os afastamentos do serviço em virtude de:

II - casamento, até 8 (oito) dias consecutivos;
D. oito dias consecutivos, sendo que este afastamento será considerado de efetivo exercício.

ID

2521390

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 10.098/1994, no tocante ao exercício dos servidores públicos civis do Estado do Rio Grande do Sul, é correto que

Alternativas

exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até noventa dias contados da data da posse.

a nomeação em outro cargo, com a consequente exoneração do anterior, não interrompe o exercício.

será obrigatoriamente concedido prazo suplementar de trinta dias para o servidor que não entrar em exercício no prazo legal estabelecido.

a readaptação e a recondução interrompem o exercício.

seu prazo legal, para os casos de reversão, será contado após 15 dias da data em que a sentença judicial transitar em julgado.

Comentários

Conforme a Lei Complementar Estadual n° 10.098/1994

GABARITO LETRA B

a) Art. 22 - Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até 30 (trinta) dias contados da data da posse.

b) Art. 22 § 3º - A readaptação e a recondução, bem como a nomeação em outro cargo, com a conseqüente exoneração do anterior, não interrompem o exercício.

c) Art. 22 - Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até 30 (trinta) dias contados da data da posse.

§ 1º - Será tornada sem efeito a nomeação do servidor que não entrar em exercício no prazo estabelecido neste artigo. Não há prazo suplementar

d) Art. 22 § 3º - A readaptação e a recondução, bem como a nomeação em outro cargo, com a conseqüente exoneração do anterior, não interrompem o exercício.

e) A lei em questão não traz nada sobre isso, alternativa inventada pela banca
Complementando o comentário do colega...

De fato não há previsão na 10.098 para alternativa E, mas vale lembrar o disposto no art. 44 § 2º da mesma

§ 2º - Ao servidor que reverter, aplicam-se as disposições dos artigos 18 e 22, relativas à posse e ao exercício, respectivamente.

Art. 18 - Posse é a aceitação expressa do cargo, formalizada com a assinatura do termo no prazo de 15 (quinze) dias, a contar da nomeação, prorrogável por igual período a pedido do interessado.

Art. 22 - Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até 30 (trinta) dias contados da data da posse.
QUANTO À ALTERNATIVA E (complementando):

A QUESTÃO DIZ: De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 10.098/1994, no tocante ao exercício dos servidores públicos civis do Estado do Rio Grande do Sul, é correto que:

Alternativa E: seu prazo legal, para os casos de reversão, será contado após 15 dias da data em que a sentença judicial transitar em julgado.

ANÁLISE DA LEI

DO EXERCÍCIO

Art. 22 - Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até 30 (trinta) dias contados da data da posse.

§ 1º - ...

§ 2º - ...

§ 3º -...

§ 4º - O prazo de que trata este artigo, para os casos de reintegração, reversão e aproveitamento, será contado a partir da publicação do ato no Diário Oficial do Estado.
GABARITO - B

a) exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até noventa dias contados da data da posse.

ERRADO. Art. 22 da Lei: "Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de 30 dias contados da data da posse".

Lembrando que estes 30 dias são improrrogáveis, diferentemente da posse, que deverá ser assinada dentro de 15 dias, prorrogáveis por mais 15.

Em ambos os casos, se o servidor não cumprir o prazo, a nomeação se tornará sem efeito.

b) a nomeação em outro cargo, com a consequente exoneração do anterior, não interrompe o exercício.

CERTO. Art. 22, § 3º da Lei: "A readaptação e a recondução, bem como a nomeação em outro cargo, com a consequente exoneração do anterior, não interropem o exercício."

c) será obrigatoriamente concedido prazo suplementar de trinta dias para o servidor que não entrar em exercício no prazo legal estabelecido.

ERRADO. O prazo de 30 dias para o servidor entrar em exercício é improrrogável.

d) a readaptação e a recondução interrompem o exercício.

ERRADO. Art. 22, § 3º da Lei: "A readaptação e a recondução, bem como a nomeação em outro cargo, com a consequente exoneração do anterior, não interropem o exercício."

e) seu prazo legal, para os casos de reversão, será contado após 15 dias da data em que a sentença judicial transitar em julgado.

ERRADO. O servidor que se reverter seguirá os prazos previstos para a posse (15 dias, prorrogavéis por igual período) e exercício (30 dias)
A - ERRADO - De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 10.098/1994, no tocante ao exercício dos servidores públicos civis do Estado do Rio Grande do Sul, é correto que exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até noventa dias contados da data da posse.
Art. 22 - Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até 30 (trinta) dias contados da data da posse.

B - CERTO - De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 10.098/1994, no tocante ao exercício dos servidores públicos civis do Estado do Rio Grande do Sul, é correto que a nomeação em outro cargo, com a consequente exoneração do anterior, não interrompe o exercício.
Art. 22 , § 3º - A readaptação e a recondução, bem como a nomeação em outro cargo, com a conseqüente exoneração do anterior, não interrompem o exercício.

C - ERRADO - De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 10.098/1994, no tocante ao exercício dos servidores públicos civis do Estado do Rio Grande do Sul, é correto que será obrigatoriamente concedido prazo suplementar de trinta dias para o servidor que não entrar em exercício no prazo legal estabelecido.
Art. 22 , § 1º - Será tornada sem efeito a nomeação do servidor que não entrar em exercício no prazo estabelecido neste artigo.

D - ERRADO - De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 10.098/1994, no tocante ao exercício dos servidores públicos civis do Estado do Rio Grande do Sul, é correto que a readaptação e a recondução interrompem o exercício.
Art. 22 , § 3º - A readaptação e a recondução, bem como a nomeação em outro cargo, com a conseqüente exoneração do anterior, não interrompem o exercício.

E - ERRADO - De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 10.098/1994, no tocante ao exercício dos servidores públicos civis do Estado do Rio Grande do Sul, é correto que seu prazo legal, para os casos de reversão, será contado após 15 dias da data em que a sentença judicial transitar em julgado.
Art. 22 , § 4º - O prazo de que trata este artigo, para os casos de reintegração, reversão e aproveitamento, será contado a partir da publicação do ato no Diário Oficial do Estado.

#PERSEVERANTĬA
E) A reversão é quando o servidor aposentado por invalidez retorna à atividade. Sentença transitada em julgado é no caso de Reintegração
PRAZOS PARA ENTRAR EM EXERCÍCIO:
Art. 22 - 30 dias: Servidor que tomou posse (provimento originário)
Art. 23 - 15 dias: Servidor removido "ex offício" (com mudança de sede)
Art. 53 - 30 dias: Servidor em disponibilidade. Quando ocorrer o aproveitamento
Art. 131 - Imediatamente: Servidor em licença para tratamento de saúde, salvo prorrogação ou determinação no laudo.

Bjus...
Comentários:
Temos mais uma questão em que a Banca se apega à literalidade da Lei. O artigo 22 do Estatuto prevê, como já esquematizamos acima, que o prazo para entrar em exercício, em regra, é de até 30 dias , não sendo concedido prazo suplementar.
Outro ponto que deve ser lembrado é que a readaptação, a recondução, bem como a nomeação em outro cargo, com a consequente exoneração do anterior, não interrompem o exercício. No caso da reversão, o prazo é o mesmo de 30 dias, só que contado a partir da publicação do ato no Diário Oficial do Estado.
Gabarito: Letra B.
A alternativa A está incorreta conforme disposto do art. 22 da Lei Complementar n° 10.098/1994 (Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Rio Grande do Sul). vejamos: Art. 22. Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até 30 (trinta) dias contados da data da posse.

A alternativa correta é a letra B, tendo em vista o disposto no art. da Lei Complementar n° 10.098/1994 (Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Rio Grande do Sul), vejamos: Art. 22- § 3.º A readaptação e a recondução, bem como a nomeação em outro cargo, com a consequente exoneração do anterior, não interrompem o exercício.

A alternativa C está incorreta, tendo em vista o disposto no art.22, §1º, da Lei Complementar n° 10.098/1994 (Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Rio Grande do Sul), vejamos: Art. 22. Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até 30 (trinta) dias contados da data da posse. § 1.º Será tornada sem efeito a nomeação do servidor que não entrar em exercício no prazo estabelecido neste artigo.

A alternativa D está incorreta, tendo em vista o disposto no art. 22,§ 3.º ,da Lei Complementar n° 10.098/1994 (Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Rio Grande do Sul), vejamos: Art. 22- § 3.º A readaptação e a recondução, bem como a nomeação em outro cargo, com a consequente exoneração do anterior, não interrompem o exercício.

A alternativa E está incorreta, tendo em vista o disposto nos artigos 18, 22, § 4.º e 44, § 2º, da Lei Complementar n° 10.098/1994 (Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Rio Grande do Sul), vejamos: Art. 44 - § 2.º Ao servidor que reverter, aplicam-se as disposições dos artigos 18 e 22, relativas à posse e ao exercício, respectivamente.( Art. 18. Posse é a aceitação expressa do cargo, formalizada com a assinatura do termo no prazo de 15 (quinze) dias, a contar da nomeação, prorrogável por igual período a pedido do interessado. Art. 22. Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo e dar-se-á no prazo de até 30 (trinta) dias contados da data da posse. § 4.º O prazo de que trata este artigo, para os casos de reintegração, reversão e aproveitamento, será contado a partir da publicação do ato no Diário Oficial do Estado).

Gabarito: B.

ID

2521393

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

De acordo com a Lei Estadual n° 13.821/2011, conceitua-se a progressão como a

Alternativas

elevação do padrão para o seguinte, dentro de classes diferentes, independentemente da aprovação na avaliação de desempenho funcional, uma vez que referida elevação é obrigatória a cada cinco anos.

movimentação do servidor de uma classe para a seguinte, segundo os critérios de merecimento e de antiguidade.

elevação do padrão para o seguinte, dentro da mesma classe, independentemente da aprovação na avaliação de desempenho funcional, uma vez que a progressão é mandatória.

elevação do padrão para o seguinte, dentro da mesma classe, condicionada à aprovação na avaliação de desempenho funcional.

ID

2521396

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

De acordo com a Lei Estadual n° 13.536/2010, à Ouvidoria-Geral compete

Alternativas

elaborar e, em regra, divulgar relatório anual de suas atividades, que conterá também as medidas propostas aos órgãos competentes e a descrição dos resultados obtidos.

julgar representação contra membros e servidores da Defensoria Pública do Estado, assegurada a defesa preliminar.

coordenar a realização de pesquisas periódicas e produzir estatísticas referentes ao índice de satisfação dos usuários, divulgando os resultados.

participar, sem direito a voz, do Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado.

manter contato esporádico com os vários órgãos da Defensoria Pública do Estado, estimulando-os a atuar em sintonia com os direitos dos usuários, quando cabível.

ID

2524279

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O atual Código de Ética Profissional não se constitui como um dogma. A perspectiva ética e normativa do Código só é legítima na medida em que seus valores e princípios são incorporados pelos profissionais. Esta incorporação deve-se dar de forma consciente, autônoma e responsável. O Código de Ética fundamenta-se em valores e princípios historicamente situados, rompendo com

Alternativas

o pragmatismo e a moralidade.

a alteridade e o pluralismo de ideias.

a a-historicidade e o relativismo dos valores.

o determinismo social e a injustiça social.

o messianismo e o fatalismo.

Comentários

Gabarito C

O conjunto das conquistas efetivadas no CE de 1986 pode ser assim resumido: o rompimento com a pretença perspectiva "imparcial" dos códigos anteriores; o desvelamento do caráter político da intervenção ética; a explicitação do caráter de classe dos usuários, antes dissolvidos no conceito abstrato de "pessoa humana"; negação de valores a-históricos; a recusa do compromisso velado ou explícito com o poder instituído.

As conquistas éticas de 1986 e 1993 pertecem, portanto, a um processo histórico movido em condições históricas mais ou menos favoráveis à negação do conservadorismo e à afirmação de valores emancipatórios, ora contando com uma base social mais ampla de sustentação, ora se mantendo na resistência política, em busca de estratégias de enfretamento.

Por Barroco e Sylvia Terra
Obrigada, linda, Lou Brito!
Boa noite.

Esboço teórico e histórico dos Códigos de Éticas do Serviço Social.

Antes de qualquer coisa, é importante saber que ao longo da trajetória do Serviço Social brasileiro foram construídos e instituídos CINCO Códigos, datados em: 1947, 1965, 1975, 1986 e 1993. (Atente-se para os grifos, já vi questão de prova)

O primeiro Código (1947) – expressa a estreita vinculação do Serviço Social com a doutrina social da Igreja Católica – era extremamente DOUTRINÁRIO E SUBORDINADO AOS DOGMAS RELIGIOSOS.

O segundo (1965) – revela traços de renovação profissional no contexto da modernização conservadora posta pela autocracia burguesa – introduziu alguns valores liberais, sem romper com A BASE FILOSÓFICA NEOTOMISTA E FUNCIONALISTA. (Vigência do Movimento de Reconceituação)

O terceiro (1975) suprimiu as referências democrático-liberais do Código anterior, configurando-se como uma das EXPRESSÕES DE REATUALIZAÇÃO DO CONSERVADORISMO profissional no contexto de oposição e luta entre projetos profissionais que antecederam o III CBAS de 1979 (CONGRESSO DA VIRADA).

O quarto Código de Ética (1986) consistiu no divisor de águas para a profissão, o próprio Serviço Social foi colocado como objeto de análise. [...] GESTARAM AS BASES PARA A RUPTURA COM O TRADICIONALISMO PROFISSIONAL, BEM COMO PARA A APROXIMAÇÃO DA PROFISSÃO TRADIÇÃO TEÓRICA MARXISTA. Esse cenário culminou na reformulação da Ética profissional, materializada por meio do Código de Ética de 1986, o qual foi produto de um processo coletivo de politização e de deliberação na categoria de assistentes sociais. Desde então, rompe-se com a pretensa perspectiva “imparcial” dos Códigos anteriores (AJUSTAMENTO DOS INDIVIDUOS); ocorre o desvelamento do caráter político da intervenção Ética (SERVIÇO SOCIAL PARA QUEM? COMO? DEMANDA SOCIAL OU DO CAPITAL); a explicitação do caráter de classe dos usuários, antes dissolvidos no conceito abstrato de “pessoa humana”; a negação de valores a-históricos (MORALIZAÇÃO DOS PROBLEMAS INDIVIDUAIS); a recusa do compromisso velado ou explícito com o poder instituído (CAPITALISMO). A partir de 1986, o CE passa a se dirigir explicitamente ao compromisso profissional com a realização dos direitos e das necessidades dos usuários, entendidos em sua inserção de classe. Como se percebe, são conquistas políticas inestimáveis, sem as quais não seria possível alcançar o desenvolvimento verificado nos anos 1990.

E por último,[...] CE de 1993 [...] ao estabelecer as mediações entre os projetos societários e profissionais, ofereceu respostas objetivas ao exercício profissional, explicitando a relação entre valores essenciais e as suas formas de objetivação no ‚âmbito das instituições, nos limites da sociedade burguesa, partindo do pressuposto que elas não se esgotam em si mesmas: devem ser realizados na perspectiva do seu alargamento, com a consciência crítica de seus impedimentos, na direção do fortalecimento das necessidades dos usuários, tratados em sua inserção de classe. (BARROCO, 2012, p. 60)
O Código de Ética vigente para a profissão de Serviço Social é o construído em 1993 e que possui como valor ético central a liberdade. Ele possui caráter normativo e jurídico, constituindo-se num parâmetro para o exercício profissional na medida em que aponta os direitos, os deveres, as vedações e as responsabilidade gerais desse profissional. Também prevê penalidades no caso de descumprimento. Após essa breve análise, no tocante à questão iremos comentar cada alternativa:
a) Esta alternativa está incorreta. Busca-se sim romper com o pragmatismo, com a ação não pensada, não refletida, apenas pontual e emergencial. Contudo, não rompe-se com a moralidade, a qual, conforme Maria Lúcia Barroco (Fundamentos éticos do Serviço Social. In.: Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. CFESS/ABEPSS, Brasília, 2009), significa a ação baseada em julgamento de valores, visões de mundo e posicionamento que pode ser a favor ou contra o instituído.
b) Esta alternativa está incorreta. O Código de ética não rompe com a alteridade ou nega o pluralismo de ideias, ele aceita sua existência, salvo os casos em que as mesmas representem opressão, desrespeito aos direitos humanos, sejam antidemocráticas, ou contrárias à liberdade humana.
c) Esta alternativa está correta. O Código rompe com a historicidade, a qual não considera a moral e a ética como produtos históricos e de cada contexto social e político. Também nega o relativismo, cuja finalidade na sociedade burguesa é desqualificar a crítica e exaltar a ética dominante, a qual destaca valores como a individualidade, que corroboram para o fortalecimento da ordem instituída.
d) Esta alternativa está incorreta. O Código de Ética não rompe com a injustiça social, mas propõe valores ético-políticos pautados na justiça social, na liberdade e na democracia, conforme Maria Lucia Barroco (Fundamentos éticos do Serviço Social. In.: Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. CFESS/ABEPSS, Brasília, 2009).
e) Esta alternativa está incorreta. O Código de Ética não rompe com o messianismo nem o fatalismo. É proposta uma ação reflexiva e pautada em valores que permeiam os interesses coletivos e corroborem com as lutas da classe trabalhadora. A prática messiânica do Serviço Social diz respeito a compreensão do significado da profissão enquanto salvadora de todos os males. Já a prática fatalista superestima o poder do capital e aponta para a impossibilidade de qualquer mudança.

RESPOSTA: C
A 3° que erro essa questão. AFF

ID

2524282

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O Serviço Social constrói historicamente uma identidade e adquire legitimidade social tanto a partir da explicitação da função social da profissão quanto dos contornos éticos que assume o trabalho profissional. Há também uma profunda interação entre o que preconiza a ética profissional e o modo de ser e viver dos/as assistentes sociais. Nesse sentido, a ética profissional

Alternativas

recebe determinações que antecedem a sua escolha pela profissão e a influenciam, já que fazem parte de uma socialização primária que tende a reproduzir determinadas configurações éticas dominantes e se repõem cotidianamente através de relações sociais mais amplas.

está dissociada do contexto sócio-cultural e do debate filosófico, pois ela guarda uma profunda relação com a ética social e consequentemente, com os projetos sociais, havendo portanto um hiato entre ética profissional e ética social.

vincula-se aos projetos sócio-políticos hegemônicos, isentando-se das configurações alienadas da vida social, sendo permeada por escolhas de valor moral, conectadas à reprodução da sociabilidade vigente.

tem sua existência vinculada à singularidade da relação homem versus natureza e, dentro da acepção marxiana do devir histórico, tendo como premissa a lógica da produção e reprodução das relações materiais do capital.

é resultado da inserção da categoria na sociedade e no modo de vida capitalista e, consequentemente, de um posicionamento político explícito, configurando uma perspectiva de neutralidade da intervenção profissional.

Comentários

Gabarito letra A.

b) está dissociada do contexto sócio-cultural e do debate filosófico, pois ela guarda uma profunda relação com a ética social e consequentemente, com os projetos sociais, havendo portanto um hiato entre ética profissional e ética social.

c)vincula-se aos projetos sócio-políticos hegemônicos, isentando-se das configurações alienadas da vida social, sendo permeada por escolhas de valor moral, conectadas à reprodução da sociabilidade vigente.

d)tem sua existência vinculada à singularidade da relação homem versus natureza e, dentro da acepção marxiana do devir histórico, tendo como premissa a lógica da produção e reprodução das relações materiais do capital.

e)é resultado da inserção da categoria na sociedade e no modo de vida capitalista e, consequentemente, de um posicionamento político explícito, configurando uma perspectiva de neutralidade da intervenção profissional.
O Serviço Social constrói historicamente uma identidade e adquire legitimidade social tanto a partir da explicitação da função social da profissão quanto dos contornos éticos que assume o trabalho profissional. Há também uma profunda interação entre o que preconiza a ética profissional e o modo de ser e viver dos/as assistentes sociais. Nesse sentido, a ética profissional

a)

recebe determinações que antecedem a sua escolha pela profissão e a influenciam, já que fazem parte de uma socialização primária que tende a reproduzir determinadas configurações éticas dominantes e se repõem cotidianamente através de relações sociais mais amplas.

Ética e Serviço Social: Fundamentos Ontológicos

Maria Lucia Silva Barroco
Para quem deseja buscar na fonte, a resposta encontra-se no livro da Maria Lucia Barroco: Ética e Serviço Social: Fundamentos Ontológicos. 8.ed. pg 68. 2010.
"A ética profissional recebe determinações que antecedem a escolha pela profissão e inclusive a influenciam, uma vez que fazem parte de uma socialização primária que tende a reproduzir determinadas configurações éticas dominantes e se repõem cotidianamente mediante relações sociais mais amplas".
A ética das profissões não está dissociada do contexto sociocultural e do debate filosófico. A ética profissional guarda uma profunda relação com a ética social e, consequentemente, com os projetos sociais. Não há, portanto, um hiato entre a ética profissional e a ética social, pois seria cindir a própria vida do homem na sua totalidade, isto é, em seus diversos pertencimentos: trabalho, gênero, família, ideologia, cultura, desejos, etc. Na verdade, é o “homem inteiro”, na acepção luckacsiana, que participa da cotidianidade. Isto significa que o homem, no processo de produção de sua vida material e cultural, constrói valores que passam a nortear as relações consigo mesmo e com os outros homens, constituindo-se, assim, como sujeito ético no processo de sociabilidade. (Brites e Sales apud Barroco, 2004).

BARROCO, M. L. Ética e Sociedade. Curso de capacitação Ética para agentes multiplicadores. 2 ed. CFESS. 2004
FCC só respondo intuitivamente, jesus!

ID

2524285

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O Serviço Social, enquanto profissão, está vinculado/articulado a um projeto societário, na atualidade, a um projeto emancipador da sociedade. Os/as assistentes sociais podem e devem contribuir na construção das condições para a emancipação humana. Esta se dá

Alternativas

na e pela cotidianidade.

no e pelo trabalho associado.

na e pela socialização dos meios de produção.

no e pelo desenvolvimento social.

na e pela práxis.

Comentários

Pensando O horizonte da emancipação humana implica numa ação local mas pensada como parte de um movimento muito amplo com objetivo de transforma a causa e não apenas o efeito da miséria em que vive grande parte dos seres humanos. A emancipação política nos leva a conquistas parciais de grupos específicos, já a emancipação humana nos leva a busca das raízes do sofrimento imposto a grandes segmentos sociais. No interior da categoria dos/as assistentes sociais esse é um divisor, um conflito interno que gera uma luta constante no sentido de que se abandone os fundamentos religiosos, positivistas e conservadores, para se trabalhar não como reprodutor do problema que se ataca, mas como ação consciente que objetiva o reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes – autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais

Ainda que a prática profissional do(a) assistente social não se constitua como práxis produtiva, efetivando‐se no conjunto das relações sociais, nela se imprime uma determinada direção social por meio das diversas ações profissionais – através das quais, como foi dito, incide‐se sobre o comportamento e a ação dos homens –, balizadas pelo projeto profissional que a norteia. Esse projeto profissional por sua vez conecta‐se a um determinado projeto societário cujo eixo central vincula‐se aos rumos da sociedade como um todo – é a disputa entre projetos societários que determina, em última instância, a transformação ou a perpetuação de uma dada ordem social.

práxis. No desenvolvimento histórico do ser social, conhecemos duas formas de práxis: aquelas “voltadas para o controle e a exploração da natureza e [aquelas] voltadas para influir no comportamento e na ação dos homens”, que é o que peculiariza a práxis profissional. http://www.abepss.org.br/arquivos/anexos/teixeira-joaquina-barata_-braz-marcelo

A práxis é entendida como a atividade de transformação das circunstâncias, as quais nos determinam a formar ideias, desejos, vontades, teorias, que, por sua vez, simultaneamente, nos determinam a criar na prática novas circunstâncias e assim por diante, de modo que nem a teoria se cristaliza como um dogma e nem a prática se cristaliza numa alienação. Max
muito bom o comentário de Drummond ;)
Sobre a emancipação humana, segue trecho da publicação "Subsidios para a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação" que julguei importante destacar:

Os princípios contidos no Codigo de Ética "devem orientar a atuação profissional e não podem ser apropriados, internalizados, analisados de forma isolada e tampouco desconectados da direção histórica e ontológica que os fundamentam. No entanto, estes princípios não apresentam a mesma natureza e é importante ressaltar que a emancipação é o valor de caráter humano-genérico mais central do CEP, indicando sua finalidade ético-política mais genérica. Os demais princípios (valores) essenciais: a liberdade, a justiça social, a equidade e a democracia são simultaneamente valores e formas de viabilização da emancipação humana". ( CFESS, pag. 31)

http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURACFESS_SUBSIDIOS-AS-EDUCACAO.pdf

Bons estudos!
Gab: e)

ID

2524288

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

No processo de formação dos profissionais de Serviço Social, muito se tem discutido frente à relação entre os objetivos e as atividades a serem desenvolvidas pelos/as assistentes sociais, Um dos posicionamentos presentes nessa discussão é que os profissionais de Serviço Social devem se colocar de maneira crítica e conscientemente diante do complexo de objetivos que atravessam o cotidiano institucional e os espaços sócio-ocupacionais do/a assistente social. Nesse sentido, faz-se necessário compreender e apropriar-se desse complexo de objetivos, que se expressam no movimento real, presentes em diferentes instâncias e níveis, implícita ou explicitamente, sendo eles:

Alternativas

políticos, técnicos e gerais.

teóricos, pedagógicos e éticos.

aparentes, ocultos e aplicáveis.

gerais, específicos e medidos.

institucionais, profissionais e dos trabalhadores.

Comentários

No processo de formação dos profissionais de Serviço Social, muito se tem discutido frente à relação entre os objetivos e as atividades a serem desenvolvidas pelos/as assistentes sociais, Um dos posicionamentos presentes nessa discussão é que os profissionais de Serviço Social devem se colocar de maneira crítica e conscientemente diante do complexo de objetivos que atravessam o cotidiano institucional e os espaços sócio-ocupacionais do/a assistente social. Nesse sentido, faz-se necessário compreender e apropriar-se desse complexo de objetivos, que se expressam no movimento real, presentes em diferentes instâncias e níveis, implícita ou explicitamente, sendo eles:

e) institucionais, profissionais e dos trabalhadores.
Por gentileza, citem o REFERENCIAL TEÒRICO, para um aprofundamento melhor nos estudos.

Obrigada.
Referencial teórico: A/o assistente social na luta de classes: projeto profissional e mediações teórico-práticas. Autora: Ana Maria de Vasconcelos.

ID

2524291

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A natureza socioprofissional do Serviço Social é permeada por uma característica própria que acompanha o desenvolvimento histórico da profissão: a ..I.. , ou seja, a fluidez, o ..II.. e a heterogeneidade com que os profissionais de Serviço Social são obrigados a organizar sua ..III.. cotidiana.

Completa as lacunas I, II e III correta e respectivamente:

Alternativas

estrutura sincrética − imediatismo − prática interventiva

teoria positivista − conservadorismo − práxis burocrática

teoria marxista − imediatismo − teleologia emancipadora

burocracia gerencialista − conservadorismo − prática política

superficialidade analítica − possibilismo − prática interventiva

Comentários

Cenários, contradições e pelejas do Serviço social brasileiro .

Ana Elizabete Mota e Angela Amaral
Em poucas palavras, o exercício profssional sincrético opera por meio da
formalização e da reiteração de procedimentos; do atendimento imediato de
demandas difusas; práticas que estabelecem prioridades a partir de inferências
teóricas segmentadas ou necessidades burocrático‑administrativas e políticas
(com o intuito de “fundamentar” essas práticas com um discurso científco);
recurso eclético aos campos de conhecimento que possam ser instrumentalizá‑
veis e corroborem com as intervenções que já estão sendo realizadas. A prática
sincrética demanda e reproduz a elaboração formal‑abstrata de conhecimentos
teóricos — a prática sincrética é o momento predominante do ecletismo teórico,
embora não o determine defnitivamente (o ecletismo é a expressão do sincre‑
tismo no plano teórico — um agregado acrítico de conhecimentos consolidados
em circunstâncias outras).

25. Numa referência quase sempre esquecida nos textos que procuram discutir a estrutura sincrética
do Serviço Social, o prof. José Paulo Netto (2009, p. 92) afrma: “[...] a própria natureza socioprofssional
do Serviço Social. É desta que decorrem, posta a carência de um referencial teórico crítico‑dialético, as
peculiaridades que fazem dele um exercício prático-profssional medularmente sincrético”

www.scielo.br/pdf/sssoc/n119/a07n119.pdf
Bom dia! :0

A natureza socioprofissional do Serviço Social é permeada por uma característica própria que acompanha o desenvolvimento histórico da profissão: a estrutura sincrética , ou seja, a fluidez, o imediatismo e a heterogeneidade com que os profissionais de Serviço Social são obrigados a organizar sua prática interventiva cotidiana.

Excelente indicação, Thaís.

ID

2524294

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Os/as assistentes sociais brasileiros/as, independentemente do local de atuação ou política social em que atuam, das competências e atribuições a que recorram, afirmam, em sua maioria, que suas ações são pautadas pelo projeto ético-político do Serviço Social. Assim, ao nos apropriarmos do Código de Ética profissional, podemos apreender, além da sua dimensão normativa/legal, as dimensões conceitual, política e teleológica. Ora, remetendo-nos aos princípios fundamentais do Código, que reconhecem a liberdade como valor ético central, a essência desta determinação se pauta em exigências para atender sua efetiva materialidade, quais sejam:

Alternativas

o livre arbítrio, a equidade e o respeito à subjetividade dos indivíduos.

a autonomia, a emancipação e a plena expansão dos indivíduos sociais.

a emancipação humana, a práxis e a justiça social.

a democracia, a solidariedade e o livre arbítrio.

o protagonismo social, a autonomia e a práxis política.

Comentários

QUESTÃO JÁ ABORDADA EM PROVA ANTERIOR:

Ano: 2017 Banca: TJ-PR Órgão: TJ-PR Prova: Analista Judiciário - Serviço Social

O Código de Ética da/o Assistente Social é um dos instrumentos mais avançados entre as profissões regulamentadas e constitui a dimensão ético-política do exercício profissional. Sobre princípios, direitos e deveres da/o assistente social, analise as afirmações a seguir.

I. A liberdade é reconhecida como valor ético central, assim como as demandas políticas a ela inerentes, o que pressupõe autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais.
Gab. B

Esquematicamente, este projeto tem em seu núcleo o reconhecimento da liberdade como valor central – a liberdade concebida historicamente, como possibilidade de escolha entre alternativas concretas; daí um compromisso com a autonomia, a emancipação e a plena expansão dos indivíduos sociais (NETTO, 1999, p.15).

Ref.

NETTO, J. P. A construção do projeto ético‐político contemporâneo. In: Capacitação em Serviço Social e Política Social. Módulo 1. Brasília: CEAD/ABEPSS/CFESS, 1999
Iamamoto, em O Serviço Social na Contemporaneidade, também afirma:

A consolidação do projeto ético-político profissional que vem sendo construído requer remar na contracorrente, andar no contravento, alinhando forças que impulsionem mudanças na rota dos ventos e das marés na vida em sociedade. Teimamos em reconhecer a liberdade como valor ético central, o que implica desenvolver o trabalho profissional para reconhecer a autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais, reforçando princípios e práticas democráticas. Aquele reconhecimento desdobra-se na defesa intransigente dos direitos humanos, o que tem como contrapartida a recusa do arbítrio e de todos os tipos de autoritarismos. (p.141)
A questão não deixa de ser capciosa, posto que Barroco e Terra ao discorrer sobre esse primeiro principio faz varias abordagens tais como:

"Esse principio está presente e perpassa as regras que compoem o Código de Ética do assistente social, relacionando, inclusive, com a garantia da democracia, autonomia e a emancipação do ser humano". (p.121)
A resposta encontra-se no Código de Ética, nos Princípios:

I Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes - autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais;
Complementando as falas dos colegas com mais citações:

"...Isso significa que as ações e intervenções profissionais nos espaços sócio-ocupacionais são determinadas por valores específicos de reconhecimento da liberdade como valor ético central, quais sejam: o compromisso com a autonomia, a emancipação e a plena expansão dos indivíduos enquanto seres humanos genéricos. Em outros termos, o nosso projeto ético-político se propõe à construção de uma nova ordem social, sem dominação e sem exploração de uma classe sobre a outra (Teixeira, 2009). Mas, também, ele é marcado constantemente pelos desafios do cotidiano que aliena o exercício profissional, desvia a atenção para questões corriqueiras e para viabilização de projetos contrários àquilo que defendemos..."

http://www.cress-mg.org.br/arquivos/DE%201.pdf

ID

2524297

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Na perspectiva positiva é por meio do método científico que se organiza a investigação de um determinado fenômeno social, pois utiliza-se uma abordagem tanto dos fenômenos da natureza, quanto dos fenômenos da sociedade. Para a constatação de um fenômeno particular à luz de teorias gerais é utilizado o método

Alternativas

Indutivo.

Dedutivo.

Hipotético.

Dialético.

Hipotético-dedutivo.

Comentários

letra a
Em teorias gerais é utilizado o método:

"Método indutivo: É aquele que parte de questões particulares até chegar a conclusões generalizadas."

Se alguém tiver uma outra fonte, compartilhe.
Em que consiste tais métodos?

Método Indutivo - É aquele que parte de questões particulares até chegar a conclusões generalizadas. Este método está cada vez mais sendo abandonado, por não permitir ao autor uma maior possibilidade de criar novas leis, novas teorias. ((Fonte Blog Olibat)

Método Dedutivo - Também chamado por Aristóteles de silogismo, o raciocínio dedutivo parte da dedução formal tal que, postas duas premissas, delas, por inferência, se tira uma terceira, chamada conclusão. Entretanto, deve-se frisar que a dedução não oferece conhecimento novo, uma vez que a conclusão sempre se apresenta como um caso particular da lei geral. A dedução organiza e especifica o conhecimento que já se tem, mas não é geradora de conhecimentos novos. Ela tem como ponto de partida o plano do inteligível, ou seja, da verdade geral, já estabelecida. (Fonte Blog Olibat)

Método Hipotético – o método cujo objeto é uma suposição e por isso necessita ser comprovado; incerto, dubitável, indefinido. (Michaellis OnLine)

Método Dialético (ou dialética) – é a investigação através da contraposição de elementos conflitantes e a compreensão do papel desses elementos em um fenômeno. O pesquisador deve confrontar qualquer conceito tomado como “verdade” com outras realidades e teorias para se obter uma nova conclusão, uma nova teoria. Assim, a dialética não analisa o objeto estático, mas contextualiza o objeto de estudo na dinâmica histórica, cultural e social. (Livre Pensamento)

Método Hipotético-dedutivo (verificação de hipóteses) - consiste na construção de conjecturas (hipóteses) que devem ser submetidas a testes, os mais diversos possíveis, à crítica intersubjetiva (que são as relações entre os seres humanos), ao controle pela discursão crítica, à publicidade (sujeitando o assusto a novas críticas) e ao confronto com os fatos, para verificar quais são as hipóteses que persistem como válidas resistindo as tentativas de falseamento, sem o que seriam refutadas (contestadas ou reprovadas). É um método de tentativas e eliminação de erros, que não leva a certeza, pois o conhecimento absolutamente certo e demonstrável não é alcançado. (SlideShare)

Opta-se pela alternativa "A".

ID

2524300

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A descrição e interpretação de uma determinada situação vivida por um sujeito social, bem como das políticas de proteção que atendem à família/ao indivíduo são refletidas por meio da elaboração de estudo, relatório ou laudo social. Sendo assim, um estudo avaliativo é representado por

Alternativas

laudo social, apenas.

relatório social, apenas.

estudo social, apenas.

relatório e laudo social.

estudo e relatório social.

Comentários

MAGALHÃES, Selma Marques. Avaliação e linguagem: relatórios, laudos, pareceres. São Paulo, Veras Editora, 2003

" Relatório e Laudo Social são frutos de uma avaliação profissional"; " Em suma, RELATÓRIOS OU LAUDOS são frutos de um estudo avaliativo e comunicam o trabalho realizado, as intervenções feitas." Ambos são sempre conclusivos, podendo conter sugestões e pareceres pág 62

RESPOSTA D
LAUDO SOCIAL– meio judiciário de “prova” com a finalidade de dar suporte à decisão judicial, formação de um juízo, exercício de faculdade de julgar, a qual se traduz em “avaliar, escolher, decidir”. O laudo resulta de um estudo mais minucioso e aprofundado sobre determinada problemática e contém um parecer bem fundamentado acerca desta. Oferece elementos de base social para formação de um juízo e tomada de decisão que envolve direitos fundamentais e sociais. Documento RESULTANDO de PERÍCIA SOCIAL, ele apresenta o registro das informações mais significativas do estudo e da análise realizada, e o parecer social. NÃO NECESSITA EXPRESSAR DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS DO ESTUDO REALIZADO (salvo exceções). (CFESS, 2007)

RELATÓRIO SOCIAL– É referente a apresentação das atividades desenvolvidas na área de atuação do profissional (visitas domiciliares, informações e providências tomadas, bem como as suas justificativas) Seu conteúdo deve ir além do burocrático, contendo informações relevantes ao processo interventivo, não deve porém somente informar, mas explicitar as razões das ações(encaminhamentos) tomadas ou a serem realizadas. O relatório não se trata de um boletim informativo. (SIkorski, Daniela) Em suma, é um documento composto pela apresentação descritiva e interpretativa de uma situação/expressão da questão social.

ESTUDO SOCIAL - Processo metodológico de especificidade do assistente social, “... que tem por finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional” (CFESS, 2007, p.42).

Nos dizeres de ...

MIOTO (2001) Para ela o estudo social é um instrumento para conhecer e analisar a situação vivida por determinados sujeitos ou grupos de sujeitos sociais sobre o qual fomos chamados a opinar (…) consiste numa utilização articulada de vários outros instrumentos(…) entrevistas individuais ou conjuntas, a observação, a visita domiciliar e análise de documentos.

FÁVERO (2003) Para ela é um processo metodológico específico do serviço social, tem a finalidade de conhecer com profundidade e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social. Objeto de intervenção profissional (…)

FREITAS (2003) Para ele o estudo social consiste em coletar dados, a partir de instrumental definido pelo assistente social e interpretar esses dados a partir do referencial teórico elaborando opinião profissional sobre a situação.

MAGALHÃES (2004) Demanda leituras e conhecimento específico, exige uso de instrumentos apropriados de leituras, análises de tempo para avaliação e elaboração de texto.

Opta-se pela letra "D".
Achei o comando da questão muito amplo, ele não coloca os autores.... então ao resolver a questão não fiz a ligação entre o Relatório com o Laudo Social diante dos conhecimentos teórico-metodológico de uma forma geral;

pois o Relatório Social gera o PARECER;

já o LAUDO é feito através da PERÍCIA Social, não é isto?

Então pela lógica marquei a letra E, que fala do Estudo e Relatório Social, que aí sim estão interligados.

Se alguém conseguir me ajudar, explicando como chegou a alternativa E agradeço.
Vamos indicar para comentário, acho que a professora vai nos ajudar.
ESTUDO SOCIAL - vai conhecer com profundidade a situação, o comando da questão solicita o instrumento que tras estudo avaliativo (o estudo social seria base) os demais instrumentais traria a consideração do profissional...

Gab. d.
Gente, acho que a questão é simples. O que vai REPRESENTAR o Estudo é o Laudo ou o relatório. Ou seja, a gente faz o estudo e o documento final é laudo ou relatório.
Essa questão induz ao erro.. Já que o relatório é um documento descritivo e interpretativo e na questão sugere um ESTUDO AVALIATIVO. Fiquei confusa.

ID

2524303

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Historicamente o Serviço Social utiliza-se de instrumentos na intervenção profissional. A visita institucional é um deles e permite ao profissional operacionalizar sua ação, requerendo um amplo conhecimento teórico e técnico. Para fins de supervisão técnica são motivações para esta visita:

Alternativas

monitorar o trabalho técnico desenvolvido pela instituição/serviço.

avaliar a política pública a qual a instituição/serviço está vinculada.

avaliar as atividades desenvolvidas especificamente com os usuários da instituição/serviço.

monitorar exclusivamente a oferta de vagas versus a demanda da instituição/serviço.

acompanhar as famílias e os usuários da instituição/serviço.

Comentários

Poderia também ser considerada "Visita de Inspeção" conforme abordado por Magalhães no livro Avaliação e Linguagem.
Boa noite ;))

Não é comum as bancas explorarem sobre as Visitas Institucionais, a maioria das assertivas atinentes a “Visita” buscam avaliar o conhecimento do candidato acerca dos objetivos de ser utilizar esta técnica; a questão da ética profissional; a natureza investigativa e etc.

Mas vamos ao aporte teórico, segundo Magalhães (2011;54), compete a este tipo de visita inspecionar o trabalho desenvolvido nas instituições, bem como as condições de instalações físicas, se atendem aos objetivos aos quais elas se destinam... Em suma, visa monitorar o trabalho técnico desenvolvido pela instituição/serviço.

M.S.M . Avaliação e Libguagem

Opta-se pela alternativa "a".
Essa questão é interessante porque ela expressa no enunciado a finalidade da visita que é a supervisão técnica. A partir disso, nós devemos marcar a alternativa que apresenta a motivação que melhor se encaixa nessa finalidade, ok?
Vamos passar cada uma dela.
A) monitorar o trabalho técnico desenvolvido pela instituição/serviço.
Correto. Para fins de supervisão, é importante que o profissional monitore o trabalho desenvolvido na instituição como um todo. Assim, ele consegue analisar o processo de trabalho e fazer sugestões.
B) avaliar a política pública a qual a instituição/serviço está vinculada.
Errado. Lembre-se que o enunciado deixou claro que a finalidade dessa visita institucional é “supervisão técnica”. Logo, essa motivação acaba sendo muito ampla para a finalidade expressa no enunciado.
C) avaliar as atividades desenvolvidas especificamente com os usuários da instituição/serviço.
Errado. O item foi muito específico ao dizer: “especificamente com os usuários”. Uma vez que a finalidade é a supervisão institucional outros processos de trabalho também devem ser abordados. Por exemplo: como foram construídos os instrumentais? Como essa equipe trabalha? É de forma integrada?
D) monitorar exclusivamente a oferta de vagas versus a demanda da instituição/serviço.
Errado. Mais um item que expressou uma motivação específica.
E) acompanhar as famílias e os usuários da instituição/serviço.
Errado. O item foi muito específico ao abordar a questão das famílias com os usuários.
RESPOSTA: LETRA A

ID

2524306

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A ampliação dos programas e serviços sociais que envolvem a expansão do mercado de trabalho de muitos profissionais da área social, vem alterando internamente as profissões, suas atribuições, competências e respostas profissionais. Esse processo tem retirado das profissões sua natureza, matéria, saberes interventivos e habilidades, valores, conteúdos concretos da sua especialidade profissional, outorgando-lhes múltiplas incumbências, distantes inclusive da sua cultura profissional. Assim, é impressa às profissões uma lógica gerencialista e tecnocrática, que responde a uma padronização própria de

Alternativas

sincretismo teórico.

pragmatismo metodológico.

racionalidade formal-abstrata.

prática política.

conservadorismo ideopolítico.

Comentários

Isso se dá não apenas no que se refere à um movimento de retirar das profissões sua natureza, matéria, saberes interventivos e habilidades, valores, conteúdos concretos da sua especialidade profissional, atribuindo-lhes múltiplas funções estranhas à sua cultura profissional, sob o argumento falso da “transdiciplinaridade”, mas, também, pela via de imprimir às profissões uma lógica gerencialista, tecnocrática, que responde a uma padronização, que quebra com a dimensão ético-politica das profissões, já que a política é administrada via sistemas, redes, registros, referenciadas por indicadores sociais pré-determinados, por metas previamente definidas e pelo conteúdo do controle social especificado em modelos, própria de uma racionalidade formal-abstrata (GUERRA, 2014, p. 58-59) . É o que Guerra tem denominado de perfil sócio-técnico.

ATRIBUIÇÕES PRIVATIVAS E COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO/A ASSISTENTE SOCIAL: contribuições ao debate
Da matriz positivista derivam as vertentes denominadas de funcionalismo, estruturalismo e estrutural‐funcionalismo, assentadas na abordagem instrumental e manipuladora da realidade. Essa forma de conhecimento do real fundamenta a chamada “racionalidade formal‐abstrata” ou “razão instrumental”, que nega a dimensão dialética, histórica e humana da práxis social. Ao renunciar a tais dimensões, as correntes vinculadas ao racionalismo formal fortalecem o terreno do irracionalismo, ou seja, uma visão fetichizada da realidade social (COUTINHO, 1972).

ID

2524309

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar

Nos diversos espaços sócio-ocupacionais, onde estão inseridos os profissionais de Serviço Social, vários são os outros profissionais que compõem a equipe de trabalho. Assim, para um atendimento na totalidade e integralidade dos usuários, faz-se necessário um trabalho de equipe interdisciplinar, significando a

Alternativas

unificação das fronteiras disciplinares.

atuação dos profissionais de forma independente.

negação das especialidades de cada profissão.

atuação dos profissionais de maneira interdependente.

impermeabilidade do conhecimento.

Comentários

Marilda Iamamoto: Serviço Social na Contemporaneidade, pg 63, 2014.

"Importa ressaltar que o assistente social não realiza seu trabalho isoladamente, mas como parte de um trabalho combinado ou de um trabalhador coletivo que forma uma grande equipe de trabalho. Sua inserção na esfera do trabalho é parte de um conjunto de especialidades que são acionadas conjuntamente para a realização dos fins das instituições empregadoras, sejam empresas ou instituições governamentais".
Não entendi porque é a letra D, pois o trabalho interdiciplinar vai além, há troca de conhecimento, não poderia ser a questão E?

Não entedi o gabarito, alguém consegue explicar? Inclusive o comentário da EDLENE FERREIRA consta como Marilda diz: o trabalho do AS não se faz isoladamente!"
Amanda Diniz

Para tirar sua dúvida, vamos analisar a questão.

O enunciado refere-se ao trabalho interdisciplinar, vejamos:

Nos diversos espaços sócio-ocupacionais, onde estão inseridos os profissionais de Serviço Social, vários são os outros profissionais que compõem a equipe de trabalho.

Logo, a alternativa E " e)impermeabilidade do conhecimento. " fala justamente da não conexão de conhecimentos para o melhor atendimento do usuário. Impermeável, neste contexto, significa que os conhecimentos dos profissionais são se relacionarão para atendimento do sujeito.

Sobre as outras alternativas:

a) unificação das fronteiras disciplinares. Cada disciplina, cada profissional, deve atuar no limite das suas fronteiras téorico-metodológicas, um profissional não pode fazer o trabalho que é específico do outro. ERRADA.

b)atuação dos profissionais de forma independente. Se é independente significa que cada um faz o seu; não há troca de informações para garantir um atendimento na totalidade e integralidade dos usuários.ERRADA.

c)negação das especialidades de cada profissão. Negar especialidade que escapa do seu campo de atuação? Não! Ex: Assistente social não pode dizer que psicólogo nas escolas não é importante porque Assistente Social não é Psicólogo, não sabe o que é a especifidade/matéria prima deste profissional. ERRADA.

d)atuação dos profissionais de maneira interdependente. Um profissional depende do outro para promover um atendimento na totalidade e integralidade dos usuários. CORRETA.
Quando li de primeira fiquei confusa, mas pensei assim: se é impermeável, não há interlocução entre saberes ( tipo o sofá impermeável que a água não penetra KKK) então é falsa a afirmação, restando a letra D que fala em interdependência ( um depende do outro). Espero ter ajudado.
a) Errado, não há a unificação, as diversas disciplinas permanecem com as suas singularidades, mas trabalhando em conjunto de forma a cooperar para o alcance do objetivo.
b) Errado, pois não atuam de forma independente, afinal estão trabalhando em equipe. O trabalho é dependente e colaborativo.
c) Errado, já que não se nega as especificidades de cada profissão, pelo contrário. Utiliza-se delas para o alcance dos objetivos.
d) C0rret0, os profissionais trabalham de forma cooperativa, colaborativa e interdependente, contribuindo para os objetivos do grupo com suas habilidades complementares.
e) Errado. Os conhecimentos interdisciplinares se permeiam, se complementam em um sistema colaborativo.
Gabarito: D

ID

2524312

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

No contexto da sociedade capitalista, a questão social, deriva e é determinada pela lei geral da acumulação, bem como tem como determinante elementar a exploração do trabalho pelo capital. Considerando a sociedade capitalista como totalidade histórico-social em movimento, há um fator essencial e ineliminável para a ordem burguesa, qual seja,

Alternativas

alienação.

desigualdade.

riqueza social.

hegemonia.

subalternidade.

Comentários

...Diante do exposto, podemos concluir que a sociedade baseada no modo de produção capitalista produz e reproduz as desigualdades sociais. Isto é, esta desigualdade é condição inerente das relações sociais de produção e se expressa na constituição da superpopulação relativa ou dos trabalhadores “desnecessários” e ainda na extração da mais-valia sobre a parte da força de trabalho empregada. Nesta dinâmica, produz a acumulação de capital e consequentemente a pobreza relativa dos trabalhadores, provocando uma crescente tensão entre capitalistas e trabalhadores. Este tensionamento exigiu por parte dos Estados nacionais, ainda no final do século 19, algumas medidas que tendiam a evitar conflitos e manter o bom funcionamento da ordem.

Superpopulação relativa e “nova questão social”: um convite às categorias marxianas
Ednéia Alves de Oliveira
A pauperização é apontada por Marx como “fator essencial e ineliminável” da ordem social burguesa. Isto porque na ordem social dominante não há como buscar soluções para a pobreza e para a classe dominante a eliminação da miséria se dá pela transformação de miseráveis em pobres. Isso quer dizer que colocar como finalidade a erradicação da pobreza significa ter no horizonte a construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero, o que ocasionaria um desmonte dos moldes capitalistas, uma vez que não havendo desigualdade não haveria a quem explorar, ou seja, sua cultura de acumulação de capital não se sustentária... Logo, a desigualdade é essencial para manutenção da acumulação e da posição social da classe dominante.

"Siga em frente, tenha coragem e fé e tudo dará certo..."
A alternativa A também está correta, apesar do gabarito ser a B, a citação da Lei Geral da Acumulação direciona a resposta, mas também a alienação é ineliminável no modo de produção capitalista, conforme atestam referenciais como Marx, Lukacs, Netto...
Enquanto houver capitalismo, haverá a contradição entre capital e trabalho, desta forma, desigualdade.

Ver referência:
José Paulo Netto. Cinco notas a propósito da "Questão Social".

http://www.abepss.org.br/arquivos/anexos/temporalis_n_3_questao_social-201804131245276705850.pdf

ID

2524315

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

No mundo capitalista, as desigualdades são um desafio permanente, pela sua própria essencialidade. Nesse sentido, dá-se o processo de constituição das políticas sociais, mediadas pelo Estado e pela ação das classes sociais organizadas, as quais são determinadas pelas relações de

Alternativas

expoliação/alienação e hegemonia/submissão.

exploração/fetichização e consenso/disputa.

apropriação/distribuição e dominação/subalternização.

riqueza/pobreza e subjugação/subalternização.

justiça/equidade e dominação/subalternização.

Comentários

Gab. C

Em face dessa situação sinteticamente exposta, em que as desigualdades são um desafio permanente pela sua essencialidade no capitalismo, dá-se o processo de constituição das políticas sociais mediadas pelo Estado e pela ação das classes sociais organizadas, as quais são determinadas pelas relações de apropriação/distribuição e dominação/subalternização (CARDOSO, 2012, p. 157).

FCC, nessa prova da PDE - RS, veio com tudo!

Ref.

Gomes Cardoso, Franci, Os desafios da organização política das classes subalternas para o enfrentamento das desigualdades sociais no contexto da mundialização do capital . Revista de Políticas Públicas 2012.
Achei difícil!Conheço a Prof. Franci, muito competente.
Bom dia :*

Fiz o seguinte esquema mental , consegui acertar a questão.

Aprorpiação indevida --> CAPITALISMO / distribuição das "POLÍTICA SOCIAIS " --> dominação do ESTADO / Subalternização das CLASSES SOCIAIS.
Nossa, realmente esta prova estava bem mais complicadinha do que os outros simulados que fiz. Estou com dificuldade de entender as questões.... bora estudar então, sempre há o que aprender! Bons estudos! Força, Foco e muuuuitos exercícios pessoal!

http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/1215/1092

Segue link com texto indicado pelo Neurivon
meu raciocinio foi muito parecido com da Colecionadora, como pequenas diferenças:

--> Aprorpiação (objetivo capitalista) / distribuição (objetivo da classe trabalhadora) --> dominação (dominantes) / Subalternização (dominados) Luta de Classes.

(desta forma acertei a questões, se algue´m tiver feito outra analise, por favor, socialize conosco)

ID

2524318

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O Brasil, como país capitalista de desenvolvimento monopolista avançado, tem uma estrutura de classe capitalista e um Estado Burguês moderno e eficiente frente aos interesses do capital e está plenamente inserido na ordem capitalista mundial como um de seus polos estratégicos. O Estado tem então o papel fundamental de

Alternativas

administrar as mazelas que resultam da exploração e da opressão dos trabalhadores.

incrementar os direitos humanos e sociais de todos os cidadãos.

implantar a expansão universalizada da democracia.

intermediar os interesses de classes na posse do fundo público.

promover e implementar as revoluções passivas.

Comentários

Gab. D

A partir do traçado desse quadro teórico, tendo como fundamento a distribuição da renda nacional e a repartição da mais-valia no contexto da lógica geral da acumulação capitalista, podemos agora aprofundar a análise dessa dinâmica para a particularidade do capitalismo em sua fase monopólica, explorando a intervenção do Estado via mediação do fundo público (FILHO, 2016, p. 328).

Se alguém tiver a bibliografia mais específica sobre a questão, por gentileza compartilhe e deixe um alerta...

FCC, nessa prova da PDE - RS, veio com tudo!

Ref.

SOUZA FILHO, R. Fundo público e políticas sociais no capitalismo: considerações teóricas. Serviço Social e Sociedade, 2016.
Deram a bibliografia pra essa prova? Meu Deus! (Samara Freire)
eu acho que nem passei. Que prova horrível.
Iamamoto discute um pouco isso em seu livro, mas a discussão não é centrada em apenas um capítulo. Vou tentar citar os principais pontos e páginas:

Iamamoto, ao discutir a prática como trabalho e a inserção do assistente social em processos de trabalho, faz a seguinte afirmação:

O Estado recolhe parte da riqueza social sob a forma de tributos e outras contribuições que formam o fundo público e redistribui parcela dessa mais-valia social por meio das políticas sociais.(p.70)

Posteriormente, em nota, a autora informa o conceito de fundo público que a mesma adota, evidenciando suas contradições e diferentes interesses vinculados ao mesmo e também a função sociopolítica do Estado (que poderíamos compreender como essa função "mediadora" do Estado):

Incorpora-se aqui uma indicação de análise de OLIVEIRA, ao apresentar a sua sugestiva noção de fundo público. O autor sustenta que este não pode ser reduzido a recursos estatais para sustentar a acumulação. "Ele é um mix que se forma dialeticamente e representa na mesma unidade, contém na mesma unidade, no mesmo movimento, a razão do Estado que é sociopolítica e a razão dos capitais, que é privada". OLIVEIRA, F. "A economia política da Social Democracia". Revista USP nº. 17. São Paulo, EDUSP, mar.labr. 1993, p. 139.(p.103).

Mais adiante, ao versar sobre as transformações dos padrões de produção e acumulação capitalista, afirma que houve profundas alterações do Estado que o faz reorientar este fundo público para os grandes oligopólios em detrimento da classe trabalhadora, ou seja, deixando, mais uma vez, evidente a função do Estado enquanto um mediador dos interesses de classe na posse do fundo público:

Presenciamos hoje no mundo contemporâneo uma transformação significativa dos padrões de produção e acumulação capitalista, com profundas alterações na dinâmica internacional do capital e da concorrência intercapitalista, implicando uma reestruturação dos Estados nacionais em suas relações com as classes sociais. Transformações aquelas que vêm acompanhadas de uma clara reorientação do fundo público a favor dos grandes oligopólios, em detrimento da reprodução da força de trabalho, pela retração dos investimentos estatais nas áreas de seguridade social, da política salarial e de emprego. (p.173)

O Estado canaliza, assim, o fundo público tanto para o financiamento do capital, como da reprodução da força de trabalho, cujos custos são socializados.(p.267).

Fonte: Marilda V. Iamamoto, O Serviço Social na Contemporaneidade, 2008
Existem alguns textos naquele material do CFESS que também fazem essa discussão. Talvez não traga a literalidade conforme foi cobrada a questão, mas vai no mesmo sentido da Iamamoto, como por exemplo, texto de Celso Frederio, Classes e lutas sociais:

Nessa nova configuração, a luta de classes ganha tons dramáticos e um novo campo de batalha. Ela não se trava apenas nas “plantas industriais”, no “chão da fábrica”, como gostam de dizer os sociólogos do trabalho, mas principalmente na completa captura dos aparatos estatais. Por isso, o que está em jogo hoje é o controle do fundo público, que compreende as verbas milionárias do PIS/PASEP, o Fundo de Amparo ao Trabalhador, o FGTS e o Sistema S. Segundo os cálculos de Salvadori Dedecca, esses fundos “correspondem a 3% do PIB brasileiro. Isto é, nós temos uma arrecadação anual de 3% para realizarmos políticas de emprego e proteção do emprego”. Resta saber se essa montanha de dinheiro será empregada para financiar a expansão do capital e socorrer bancos quebrados ou para minorar as condições de vida da população carente. O controle do fundo público, portanto, tornou-se uma esfera explosiva a separar interesses contraditórios. De um lado, a nossa burguesia, acostumada a usar o Estado em benefício de seus interesses, fala na necessidade de desenvolvimento de olho no fundo público; de outro, os interesses da massa de assalariados coincidem com os da burguesia sobre a necessidade de desenvolvimento mas exigem a combinação do desenvolvimento econômico com distribuição de renda e –mesmo tendo consciência de seus limites – a criação de empregos. (p.313)

O texto de Behring, Política Social no contexto da crise capitalista, também traz:

Diante disso, o Estado, mesmo tendo à sua disposição parcela considerável do valor socialmente criado na forma do fundo público e um controle maior dos elementos do processo produtivo e reprodutivo, vai perder gradualmente a efetividade prática de sua ação social, sendo redirecionado o fundo público para asustentação de demandas do capital, em especial o capital financeiro. Isso porque ele se depara com a contraditória demanda pela extensão de sua regulação, por um lado, e com a pressão da supercapitalização fortalecida pela queda da taxa de lucros, por outro. Para o capital, a regulação estatal só faz sentido quando gera umaumento da taxa de lucros, intervindo como um pressuposto do capital em geral (OLIVEIRA, 1998). (374).

Fonte: Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais (CFESS, 2009)
"Tendo como fundamento a distribuição da renda nacional e a repartição da mais-valia no contexto da lógica geral da acumulação capitalista, podemos agora aprofundar a análise dessa dinâmica para a particularidade do capitalismo em sua fase monopó- lica, explorando a intervenção do Estado via mediação do fundo público." Neste sentido a relação dialética entre a dinâmica da acumulação capitalista e as políticas sociais o Estado tem então o papel fundamental de mediação do fundo público.

O link abaixo é de um texto bem esclarecedor sobre esta tematica

http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n126/0101-6628-sssoc-126-0318.pdf

ID

2524321

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Frente às Organizações da Sociedade Civil − OSCs (atualmente denominadas) ou Organizações Não Governamentais − ONGs, considere:

I. O estabelecimento de uma nova relação de “parceria” entre as OSCs e o Estado e/ou capital se dá no processo de ruptura das ONGs ou OSCs com os Movimentos Sociais, e quando, com o redirecionamento do financiamento da cooperação internacional.

II. O lugar histórico e o papel político das ONGs ou OSCs foi sendo alterado com o desenvolvimento/evolução do capitalismo, tornando-se funcional às mudanças operadas pelo projeto neoliberal.

III. Muitas OSCs desenvolvem trabalhos de assistência e prestação de serviços à população, muitas vezes suprindo ausências deixadas pelo Estado.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

II e III, apenas.

I, apenas.

III, apenas.

I, II e III.

I e II, apenas.

Comentários

...O fato é que os movimentos sociais historicamente conhecidos como campo de luta de
uma sociedade civil organizada voluntariamente dotada de reivindicações democráticas por
direitos contra e pelo Estado estão perdendo seu lugar para um dito “terceiro setor” (até
porque não são considerados inclusos neste fenômeno) que desenvolve uma relação de
parceria harmônica com o Estado e mercado. Por assim dizer, ocorre atualmente mudança de
caráter e significado do que de fato representaram os movimentos sociais fortemente
organizados nos anos de 1980 e 1990. E ainda, aqueles que atualmente são resistentes passam
a não serem considerados pertencentes a mesma categoria “sociedade civil” organizada pelos
neoliberais, de fato por não creditarem das mesmas propostas.
Entretanto, iniciando a década de 1990, os partidários ao “terceiro setor” começam a
ostentar uma nova postura a partir de grandes processos históricos ocorridos no Brasil. A
ONG iniciou uma ação de “despolitização” na sociedade e os movimentos sociais foram
“substituídos” (não em sua maioria, pois fortes movimentos permanecem) por um “terceiro
setor” desenvolvendo assim parceria “escamoteada” com o Estado e o mercado e os
movimentos populares que hoje permanecem organizados em luta não são então considerados
como um campo do “terceiro setor”.

Achei essa citação em uma monografia, a autora se utilizava de Montaño.

www.puro.uff.br/tcc/2012-2/Fernanda%20Oliveira%20Araujo.pdf
Trago a citação de uma dissertação de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Política Social do Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas da Universidade Federal do Espírito Santo, inserido na linha de pesquisa Políticas Sociais, Subjetividades e Movimentos Sociais. O capítulo 2 que trata sobre os movimentos sociais na década de 1990 é muito interessante e traz autores bem conceituados na temática, como o próprio Montaño, assim como a Maria da Glória Gohn.

Identifica-se, como já apresentado por Gohn (2002), uma mudança na relação, existente anteriormente, entre movimento social e ONG. Estas passam a ocupar o lugar dos movimentos sociais, ou seja, de coadjuvante de movimento social, a ONG passa a ocupar o próprio lugar do movimento social (MONTAÑO, 2005). Elas ganham espaço na mídia, maior respaldo e credibilidade social, devido a sua lógica gerencial que, neste contexto, dá-lhe um ar de maior eficiência. Nesse sentido, nos anos 1990 as Ongs crescem em quantidade e em número de membros, enquanto os movimentos sociais seguem o caminho inverso (MONTAÑO, 2005). A relação que estas ONG´s estabelecem com o Estado também é diferente nos anos 1990. Nos anos 1970/1980 essas ONG´s se colocavam ao lado dos movimentos sociais, enquanto estratégia de enfrentamento do sistema e numa relação de conflito com o Estado. Nos anos 1990, de um modo geral, apresentam-se num processo de divórcio com os movimentos sociais e se relacionam com o Estado (e até com empresas em alguns casos) como parceiros. Essa relação, na maioria das vezes, é dócil, despolitizada, despolitizadora e funcional ao projeto neoliberal (MONTAÑO, 2005).

Todas essas mudanças trazem uma série de conseqüências, entre elas: a redução dos movimentos sociais no que diz respeito a número e impacto social; as ONG´s assumem a representatividade das organizações sociais e as demandas populares, mas não se colocam numa relação de luta, de reivindicação, mas de pedido, de negociação e parceria, relegando, quase sempre, a segundo plano, a atividade do movimento social, que é, também, submetido a nova lógica da negociação; esse processo vai causar uma mudança no conteúdo das lutas sociais, tornando a relação com o capital e com Estado mais dócil, não conflitiva, além da despolitizar e esvaziar as organizações populares (MONTAÑO,2005). Nesse sentido, as lutas desencadeadas na sociedade civil atuam em um sentido de substituir ou compensar o que o Estado abandona no contexto neoliberal, ao invés de se constituírem em lutas para preservar e ampliar as conquistas históricas dos trabalhadores (MONTAÑO, 2005). (p.84-85)

Fonte: http://web3.ufes.br/ppgps/sites/web3.ufes.br.ppgps/files/Aracely%20Xavier.pdf
Gabarito:

d) I, II e III.

ID

2524324

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

As sociedades pré-capitalistas não privilegiavam as forças de mercado, mas assumiam algumas responsabilidades sociais. Algumas iniciativas pontuais com características assistenciais são identificadas como protoformas de políticas sociais. Eram legislações sociais

Alternativas

caritativas, filantrópicas e se desenvolviam numa concepção tomista.

protetivas, ampliadas e garantiam a manutenção da ordem social.

moralizadoras, assistencialistas e sustentavam-se no ideário do bem comum.

repressivas, meritocráticas e possibilitavam o acesso ao mercado de trabalho competitivo.

punitivas, restritivas e agiam na intersecção da assistência social e do trabalho forçado.

Comentários

esse gabarito esta certo mesmo ???
Gab. E

As sociedades pré-capitalistas não privilegiavam as forças de mercado e assumiam algumas responsabilidades sociais, não com o fim de garantir o bem comum, mas com o intuito de manter a ordem social e punir a vagabundagem. Ao lado da caridade privada e de ações filantrópicas, algumas iniciativas pontuais com características assistenciais são identificadas como protoformas de políticas sociais [...] Essas legislações estabeleciam um “código coercitivo do trabalho” (Castel, 1998: 176) e seu caráter era punitivo e repressivo e não protetor (Pereira, 2000: 104)[...] (BEHRING; BOSCHETTI, 2008, p. 47/48).

FCC, nessa prova da PDE - RS, veio com tudo!

Ref.

BEHRING, Elaine Rossetti; BOSCHETTI, Ivanete. Política social: fundamentos e história. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
Complementando a referência do colega sobre Behring e Boschetti, ainda na página 48, no último parágrafo tem:

"Polanyi afirma que o princípio estruturador dessas leis era obrigar o exercício do trabalho a todos que apresentassem condições de trabalhar, e as ações assistenciais previstas tinham o objetivo de induzir o trabalhador a se manter por meio de seu trabalho. Associadas ao trabalho forçado, essas ações garantiam auxílios mínimos (como alimentação) aos pobres reclusos nas workhouses (casas de trabalho).

(BEHRING; BOSCHETTI, 2008, 48).
porque A esta errada? foi antes do pre capitalismo?
Vamos lembrar da Lei dos Pobres - Poor Law
Prova de nível altíssimo
Tb marquei letra A :(
Eu entraria com recurso! Em nenhum momento fala de "Assistencia social", eram ações sociais. Assistência Social já remete à política.
tb errei, coloquei A, gostei do comentário de Neurivon Silva
Resposta só sabe que já fez a leitura do texto! AFFF

FONTE: BEHRING, Elaine Rossetti; BOSCHETTI, Ivanete. Política Social: fundamentos e história. 8ª ed. São Paulo: Cortez, 2011

"Se as legislações sociais pré-capitalistas eram punitivas, restritivas e agiam na intersecção da assistência social e do trabalho forçado, o “abandono” dessas tímidas e repressivas medidas de proteção no auge da Revolução Industrial lança aos pobres à “servidão da liberdade sem proteção”, no contexto de plena subsunção do trabalho ao capital, provocando o pauperismo como fenômeno mais agudo decorrente da chamada questão social (BEHRING & BOSCHETTI, 2011 p.51)."
Prova complexa, com questões as vezes confusas, mas, até agora, com poucas possibilidades de recurso.

As questões têm cobrado leitura ativa/atenta dos textos de referência!

ID

2524327

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Os assistentes sociais na saúde atuam em quatro grandes eixos:

1. atendimento direto aos usuários;

2. mobilização, participação e controle social;

3. investigação, planejamento e gestão;

4. assessoria, qualificação e formação profissional.

( ) Participar da ouvidoria da unidade.

( ) Participar de estudos relativos ao perfil epidemiológico e condições sanitárias no nível local, regional e estadual.

( ) Ações socioassistenciais, ações de articulação interdisciplinar e ações socioeducativas.

( ) Criar campos de estágio e supervisionar diretamente estagiários de Serviço Social e estabelecer articulação com as unidades acadêmicas.

Relacione, de cima para baixo, cada um desses eixos com as principais ações desenvolvidas pelos profissionais de Serviço Social.

Alternativas

3, 4, 1, 2.

4, 3, 2, 1.

2, 3, 1, 4.

2, 1, 4, 3.

3, 4, 2, 1.

Comentários

Ana Elizabete Mota (org). Serviço Social e Saúde: Formação e trabalho profissional. p. 315. 2009.

"Ao analisarmos as principais atividades realizadas pelos assistentes sociais, identificamos que, contraditoriamente, as tensões do sistema implicaram uma ampliação e redicionamento das atividades e qualificações técnicas e políticas dos assistentes sociais. De forma que as atividades do Serviço Social estão prioritariamente concentradas nos seguintes campos de atividades ou eixos de inserção do trabalho profissional que se relacionam intimamente com as requisições. São elas: ações de caráter emergencial assistencial, educação, informação e comunicação em saúde, planejamento e assessoria e mobilização e participação social".

ID

2524330

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O profissional de Serviço Social que atua na Seguridade Social, especificamente na Previdência Social, tem que ter clareza das problemáticas e complexidades implícitas nessa política. Assim, entender que os desequilíbrios na Previdência Social têm sido crescentes e sucessivos, nas últimas décadas, revela um modelo de sistema com algumas fragilidades. Essa situação tem levado o governo a promover frequentes modificações nesse sistema, seja para reforçar suas fontes de custeio, seja para ajustar as prestações integrantes do seu plano de benefícios. Nesse sentido, considere:

I. Deve-se ver como natural que, ao longo das décadas, as regras de um sistema previdenciário passem por revisões, menores ou maiores, com alguma regularidade, dado que o sistema previdenciário deve acompanhar a evolução das características da respectiva sociedade que o instituiu.

II. As modificações no sistema previdenciário são feitas adequando-se os benefícios às suas específicas finalidades, ou promovendo-se sua compatibilização com a realidade das respectivas bases de financiamento.

III. O Regime Geral de Previdência Social − RGPS apresenta, hoje, algumas necessidades de aperfeiçoamento, no que se refere exclusivamente à sua estrutura de custeio.

IV. Os problemas verificados no Regime Geral de Previdência Social − RGPS não decorrem, necessariamente, dos parâmetros gerais configuradores da proteção social previdenciária brasileira, tais como os eventos e riscos cobertos, os segmentos de trabalhadores abrangidos ou as fontes de financiamento expressamente estabelecidas, grande parte das disfunções resulta, sim, de opções equivocadas. Por vezes, estas decisões confundem previdência com assistência social ou com outras políticas compensatórias.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I, II e III.

I, II e IV.

II, III e IV.

I e III.

II e IV.

Comentários

Não sei se o edital desse concurso pediu uma bibliografia específica, mas esta questão foi baseada num material bem específico da Previdência Social: "Previdência Social: Reflexões e Desafios"

I)Aliás, deve-se ver como natural que, ao longo das décadas, as regras de um sistema previdenciário passem por revisões, menores ou maiores, com alguma regularidade, dado que o sistema previdenciário deve acompanhar a evolução das características da respectiva sociedade que o instituiu.(p.22)

II) (...)os desequilíbrios na previdência social têm sido crescentes e sucessivos, nas últimas décadas, revelando um modelo com algumas fragilidades.
Essa situação tem levado o governo a promover frequentes modificações no sistema, seja para reforçar suas fontes de custeio, seja para ajustar as prestações integrantes do seu plano de benefícios. Tais modificações são feitas adequando-se os benefícios às suas específicas finalidades, ou promovendo-se sua compatibilização com a realidade das respectivas bases de financiamento. Um exemplo a ser citado é a criação do fator previdenciário (...) (p.22)

III)Embora o RGPS apresente, hoje, algumas necessidades de aperfeiçoamento, tanto no que se refere à sua estrutura de custeio, como no que se refere à formatação dos seus benefícios, não se pode afirmar tratar-se aqui de falhas intrínsecas ao modelo geral de previdência social pública adotado no Brasil.(p.22)

IV- (...)os problemas verificados no RGPS não decorrem, necessariamente, dos parâmetros gerais configuradores da proteção social previdenciária
brasileira, tais como os eventos e riscos cobertos, os segmentos de trabalhadores abrangidos ou as fontes de financiamento expressamente estabelecidas, aspectos que, aliás, e bem ao contrário, o têm colocado, em verdade, na vanguarda dentre os mecanismos de proteção da espécie. Grande parte das disfunções resulta, sim, de opções equivocadas. Por vezes, estas decisões confundem previdência com assistência social ou com outras políticas compensatórias.(p.22)

Fonte: Brasil. Ministério da Previdência Social. Previdência Social: Reflexões e Desafios. Brasília: MPS, 2009. 232 p. – (Coleção Previdência Social, Série Estudos; v. 30, 1. Ed.)
Meu Deus ! Quem elaborou uma prova lixo dessa?? #chocada
Essa provinha foi tensa mesmo. Dei uma olhada no edital, eles cobraram o seguinte conteúdo para conhecimentos específicos: "Serviço Social e Previdência Social: história e debate contemporâneo". (grifo meu)

Esse material, que indiquei na bibliografia abaixo, tem como título maior:DEBATES. Parece uma espécie de cartilha. Na próxima vez que FCC cobrar debate contemporâneo da Previdência Social, teremos que comer esse material kkkkkkk.

Segue o link do material:

http://www.previdencia.gov.br/arquivos/office/3_100202-164641-248.pdf
Não entendi o porquê da primeira alternativa está correta. Mesmo que a questão tenha sido retirada de um texto específico da previdência. Mas o enunciado da questão se refere à visão do profissional de Serviço Social que por sua vez não deve ver as mudanças ocorridas na previdência como algo natural, mas como algo histórico, estratégico do MPC.
EITAAAAA
LAIANE Dantas

Existem coisas que não têm explicação. Capaz de nem a FCC saber nos explicar!

É aquela história, devem achar que quem faz concurso tem MUITO tempo e está por dentro de tudo...não come,não dorme....só estuda.

E é aquela história, às vezes quando o material não é escrito por um assistente social ou um marxista, a gente acaba estranhando alguns termos. Mas lendo o material, dentro do contexto até dá para compreender o que estavam querendo dizer,embora eu também tenha eliminado esta alternativa, pela mesma observação feita por você, na primeira vez que fiz a questão.

E na introdução informam que se trata de uma coletânia de estudos e que as opiniões emitidas são de responsabilidade dos autores e não representam necessariamente a opinião do Ministério da Previdência Social.

Outro dia fiz uma questão da FUNCAB e na prova do serviço social cobraram Marilena Chauí. Beleza, a gente lê bastante Chauí!! Mas o texto era tão específico que não tinha como acertar a questão e a banca não tinha dado bibliografia. É tenso....rsrs
fazendo a prova em 2021 e acho que o mercenario paulo guedes deve ter feito a elaboração da prova junto com o jumento do bolsonaro, kkkkk

ID

2524333

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A Seguridade Social brasileira é composta pela Previdência Social, Assistência Social e Saúde. Na década de 1990, com a criação do Sistema Único de Saúde − SUS passa-se a garantir acesso universal, integral e igualitário a todo cidadão. Passadas mais de duas décadas, o sistema se consolida com a implementação de diversas políticas de saúde públicas, como a Política Nacional de Atenção Básica, desenvolvida de forma descentralizada. É um serviço de atenção desta política:

Alternativas

Pronto-Socorro.

Clínica Especializada.

Hospital Dia.

Laboratório de Análise.

Consultórios de Rua.

Comentários

A estratégia Consultório na Rua foi instituída pela Política Nacional de Atenção Básica, em 2011, e visa ampliar o acesso da população em situação de rua aos serviços de saúde, ofertando, de maneira mais oportuna, atenção integral à saúde para esse grupo populacional, o qual se encontra em condições de vulnerabilidade e com os vínculos familiares interrompidos ou fragilizados. Chamamos de Consultório na Rua equipes multiprofissionais que desenvolvem ações integrais de saúde frente às necessidades dessa população. Elas devem realizar suas atividades de forma itinerante e, quando necessário, desenvolver ações em parceria com as equipes das Unidades Básicas de Saúde do território.

Ressalta-se que a responsabilidade pela atenção à saúde da população em situação de rua como de qualquer outro cidadão é de todo e qualquer profissional do Sistema Único de Saúde, mesmo que ele não seja componente de uma equipe de Consultório na Rua (eCR). Desta forma, em municípios ou áreas em que não haja eCR, a atenção deverá ser prestada pelas demais modalidades de equipes da Atenção Básica. É importante destacar, ainda, que o cuidado em saúde da população em situação de rua deverá incluir os profissionais de Saúde Bucal e os Nasf do território onde essas pessoas estão concentradas.
No Brasil a saúde é dividida em tres níveis:

Básica (primária): é porta de entrada do SUS: ubs, esf, consultório de rua;

Secundária: com especialidades: Unidades de Pronto Atendimento (UPAs), Caps i, Caps transtorno, ospital dia;

Terciaria: hospitais de grande porte (alta complexidade).

abraSUS!!!!
O que essa questão ta fazendo num Filtro de Assistência Social?
fui por eliminação e deu certo
GABARITO: E
Samuel, obviamente porque é um conteúdo cobrado nas provas de Assistente Social

ID

2524336

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A Lei Orgânica de Assistência Social − LOAS (1993) coloca a assistência social como política pública na esfera dos direitos, que antes era identificada como caridade e ajuda. Com a Política Nacional de Assistência Social − PNAS/2004 são definidos os princípios, as diretrizes, os objetivos e os usuários desta política pública. E em 2009 é elaborada a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais para organização dos serviços socioassistenciais do Sistema Único de Assistência Social − SUAS. Por meio dessa classificação foi possível

Alternativas

ampliar a rede de serviços socioassistencial.

criar critérios para oferta dos serviços socioassistenciais.

desenvolver trabalho social com famílias por segmento.

definir um modelo municipal de atenção.

implantar serviços socioassistenciais de acordo com as demandas locais.

Comentários

Gab. B

[...] Neste cenário de conquistas, evidenciamos a aprovação da Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais. Esta normativa possibilitou a padronização em todo território nacional dos serviços de proteção social básica e especial, estabelecendo seus conteúdos essenciais, público a ser atendido, propósito de cada um deles e os resultados esperados para a garantia dos direitos socioassistenciais. Além das provisões, aquisições, condições e formas de acesso, unidades de referência para a sua realização, período de funcionamento, abrangência, a articulação em rede, o impacto esperado e suas regulamentações específicas e gerais.

As palavras em azul, o examinador as denominou de "critérios para oferta dos serviços socioassistenciais".

Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais, disponível em < http://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/tipificacao.pdf >
As outras alternativas citam ações que já foram implementadas...
Com a resolução dessa questão, conclui -se que os critérios foram criados a partir da norma de Tipificação Nacional dos Serviços Sócio Assistênciais De 2009.
Item "b":
(...) a aprovação pelo Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), por meio da Resolução nº 109, de 11 de novembro de 2009, da Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais (...) possibilitou a padronização em todo território nacional dos serviços de proteção social básica e especial, estabelecendo seus conteúdos essenciais, público a ser atendido, propósito de cada um deles e os resultados esperados para a garantia dos direitos socioassistenciais. Além das provisões, aquisições, condições e formas de acesso, unidades de referência para a sua realização, período de funcionamento, abrangência, a articulação em rede, o impacto esperado e suas regulamentações específicas e gerais.
A aprovação da Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais representou uma importante conquista para a assistência social brasileira alcançando um novo patamar, estabelecendo tipologias que, sem dúvidas, corroboram para ressignificar a oferta e a garantia do direito socioassistencial.

(https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/tipificacao.pdf)
Eu me lembrei da Matriz Padronizada para a oferta de serviços socioassistenciais.

Quando penso, por exemplo, na Matriz de oferta de serviços socioassistenciais que define um fichamento para cada tipo de serviço. (aqueles como Descrição, Objetivos, Provisões, Condições e formas de acesso, Abrangência, Aquisições (seguranças), etc...)

Afinal, a tipificação veio mesmo para organizar os serviços socioassistenciais em si, diferentemente da NOB/SUAS que trata, digamos assim, de maneira mais ampla, a cerca da gestão, responsabilidades, planos, pactos da Política de Assistência Social (da rede socioeducativa no SUAS).

Pensei assim e deu certo! rs

ID

2524339

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A família é o primeiro lócus de socialização do indivíduo, um espaço de cuidados, de preocupação, de trocas e negociações cotidianas entre si e com os demais grupos sociais e, portanto, é um espaço complexo que exige recorrentemente análises profundas. Na ocorrência de violação de direito do(s) filho(s), a suspensão do poder familiar é uma medida adotada como forma de proteção, e sua vigência está de acordo com

Alternativas

a violação do direito identificado.

a determinação do Conselho Tutelar.

o interesse do juizado da Vara da Infância.

o interesse do(s) filho(s) envolvidos na violação do direito.

o interesse do(s) pai(s) em retomar o poder familiar.

Comentários

Gab. D

Segundo o ECA, Art. 24. A perda e a suspensão do poder familiar serão decretadas judicialmente, em procedimento contraditório, nos casos previstos na legislação civil, bem como na hipótese de descumprimento injustificado dos deveres e obrigações a que alude o art. 22.

O CNJ entende que a suspensão do poder familiar é uma restrição no exercício da função dos pais, estabelecida por decisão judicial e que perdura enquanto for necessária aos interesses do filho.

Ref.

LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.

CNJ serviço: entenda o que é suspensão, extinção e perda do poder familiar, disponível em < http://www.cnj.jus.br/noticias/cnj/80757-cnj-servico-entenda-o-que-e-suspensao-extincao-e-perda-do-poder-familiar >
SUSPENSÃO DO PODER FAMILIAR VIGÊNCIA:

Consiste numa restrição imposta judicialmente àquele que exerce o poder familiar e que vier ou a abusar de sua função em prejuízo do filho, ou a estar impedido temporariamente de exercê-la, pela qual se retira parcela de sua autoridade. E disso, também, conclui-se que a suspensão não tem o caráter de definitividade, pois consiste em medida provisória, com duração determinada, destinada a ter vigência enquanto perdurar a situação que ensejou, ou seja, enquanto necessária e útil aos interesses do filho. (COMEM, 2003, p. 264).

COMEL, Denise Damo. Do poder familiar. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2003.
Mesmo entendendo a literalidade da lei e ainda, o entendimento do CNJ, parece ser controvérso "o interesse do filho".

Profissionalmente dizendo, por mais que o filho sofra diante da negligência e omissão por parte de seus pais, não converte interesse pela perda do poder familiar dos pais. Não vejo como se tratar de uma questão subjetiva, mas objetiva. Enfim... é o que está na Lei.
Indiquem para comentário

ID

2524342

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Historicamente a assistente social desenvolveu seu trabalho por ciclo de vida e por segmento em diferentes espaços sócio-ocupacionais. A partir da Política Nacional de Assistência Social − PNAS/04 a matricialidade sociofamiliar coloca a família no centro da atenção pública, exigindo do/a assistente social novas atribuições no trabalho com famílias. Desse modo, a prática de orientação e acompanhamento das famílias/indivíduos tem caráter

Alternativas

educativo.

normativo.

formativo.

sensibilizador.

informativo.

Comentários

Gab. A

Diante dessas afirmações, pode-se dizer que discutir orientação e acompanhamento significa discutir o caráter educativo dessas ações, uma vez que interferem diretamente na formação de condutas e subjetividades de sujeitos que frequentam o cotidiano dos diferentes espaços sócio-ocupacionais do Serviço Social (VASCONCELOS, 2000). Nesse contexto, postula-se a orientação e o acompanhamento como ações de natureza socioeducativa que, como os próprios nomes indicam, interferem diretamente na vida dos indivíduos, dos grupos e das famílias (MIOTO, 2009, p. 2).

Ref.

MIOTO, Regina Celia Tamaso . Orientação e Acompanhamento Social a indivíduos, grupos e famílias. In: CFESS; ABEPSS. (Org.). Direitos Sociais e Competências Profissionais. : 2009.
Sofro fazendo questões de SS da FCC com a sua literalidade do texto! Não é muito difícil entender que também tem caráter informativo. :S
>É de extrema importância que o profissional, ao trabalhar com famílias, adote uma postura sócio-educativa, de trocas, numa relação horizontal, tendo sempre em mente que a realidade social e a dinâmica familiar requerem que o profissional respeite a individualidade de cada família, procurando não fazer julgamento de valor. A dimensão técnica não autoriza a tomada de decisões ou escolha de condutas: isto cabe à família.

Fonte:

Família: um desafio para os assistentes sociais

Aloídes Souza de Oliveira

> A ênfase nas ações sócio-educativas é prioritária considerando que nas palavras de Cardoso&Maciel (2000) “o Serviço Social se institucionaliza e desenvolve na sociedade capitalista, como ação de cunho sócio-educativo, inscrita no campo político-ideológico, nos marcos institucionais das políticas sociais públicas e privadas” (p. 142).

fonte: Regina Célia Tamaso Mioto

Revista Virtual Textos & Contextos, nº 3, dez. 2004

Disponível em: http://unesav.com.br/ckfinder/userfiles/files/Trabalho%20com%20fam%EDlias.pdf
Em 07/03/19 às 15:03, você respondeu a opção E.!Você errou!

Em 04/03/19 às 17:25, você respondeu a opção E.!Você errou!

Em 10/01/19 às 14:22, você respondeu a opção E.!Você errou!

DESISTO DESSA QUESTÃO :(
Também fiquei na dúvida entre o caráter informativo e educativo, porém logo pensei que a educação é MAIS AMPLA, PERMANENTE E ABRANGENTE QUE A INFORMAÇÃO.

Lembrando que dado é a menor unidade, que por sua vez gera informação e como consequência gera conhecimento.

Educação é conhecimento.
Pois é, questão controversa, para não dizer passível de anulação. Já que 'formar', 'educar', 'informar' (e orientar) são todos conceitos parecidos, senão mesmo sinônimos possíveis, como facilmente encontrados em gramáticas (https://www.sinonimos.com.br/formar/).

É isso, queridos colegas concurseiros (ou concursandos, como outros defendem), nossa hora está reservada, e não serão questões como essa que nos fará desistir. Não. Força, Fé (sobretudo em si mesmo) e FOCO. O caminho, com certeza, vale. Estudar é tão bom. Prazeroso, útil, evolutivo. Vale, vale demais. Bora em frente. Próxima questão on.

ID

2524345

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Grande parte das famílias pobres brasileiras, no universo simbólico, atribuem ao homem a autoridade moral da família diante da sociedade, e ainda coloca a mulher como chefe da casa, enquanto o homem é o chefe da família. Ou seja, a presença masculina é sinal de segurança tanto emocional, quanto material. Em famílias compostas por mãe e filho(s), é considerado como um reparador moral:

Alternativas

a mudança de cidade.

o casamento.

o trabalho.

dar o filho para adoção.

dar o filho para própria família criar.

Comentários

Gabarito C:

alguém conhece a fonte?

Encontrei este texto que fala um pouco do tema, mas não acho que foi esta fonte utilizada na prova.

http://www.uel.br/eventos/gpp/pages/arquivos/Marister.pdf
Esta prova parece até piada, inclusive esta questão e outras abordam assuntos bem específicos...
EU TE ODEIO FCC
ESTA QUESTÃO É EMBARAÇOSA!!
PREFIRO QUESTÕES CESPE INDO E VOLTANDO MIL VEZES.
Esta questão não é difícil, por eliminação vc responde... Analisando bem o enunciado, a única alternativa que cabe como resposta é a letra C - Trabalho...
Quem fala sobre isso é Cintia Sarti
"A capacidade de trabalho torna-se o meio através do qual a mulher pode reparar seu erro, mostrando que é digna do respeito conferido ao homem neste código moral. O trabalho para sustentar o filho redime a mulher, que se torna a mãe/provedora. Subordinado à maternidade, o trabalho confere à mulher a mesma autonomia moral que é reconhecida no homem/trabalhador/provedor."
Sarti, Cintia Andersen. A FAMÍLIA COM O ESPELHO: Um estudo sobre a moral dos pobres na periferia de São Paulo.
Disponivel em https://www.pagu.unicamp.br/pf-pagu/public-files/arquivo/107_sarti_cynthia_termo.pdf

ID

2524348

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Um estatuto contém regulamentos ou conjunto de regras para organização e funcionamento de instituições e órgãos públicos e privados. Sendo assim, os Estatutos da Criança e do Adolescente, do Idoso e da Juventude refletem normativas que devem ser asseguradas para cada um desses ciclos de via. De acordo com o Estatuto da Juventude é considerado jovem aquela pessoa com idade entre

Alternativas

15 e 18 anos.

14 e 27 anos.

15 e 30 anos.

15 e 29 anos.

14 e 22 anos.

Comentários

Gab. D

LEI Nº 12.852, DE 5 DE AGOSTO DE 2013. Art. 1º § 1º Para os efeitos desta Lei, são consideradas jovens as pessoas com idade entre 15 (quinze) e 29 (vinte e nove) anos de idade.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, Estatuto da Juventude e Estatuto do Idoso:

Criança:Até 12 anos incompletos;

Adolescente: 12 anos completos a 18 anos;

Jovem: 15 a 29 anos;

obs: Aos adolescentes com idade entre 15 (quinze) e 18 (dezoito) anos aplica-se a Lei no 8.069, e, excepcionalmente, o Estatuto da Juventudo, quando não conflitar com as normas de proteção integral do adolescente.

Idosos: Igual ou superior a 60 anos.
DOS PRINCÍPIOS E DIRETRIZES DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE JUVENTUDE

Art. 1  Esta Lei institui o Estatuto da Juventude e dispõe sobre os direitos dos jovens, os princípios e diretrizes das políticas públicas de juventude e o Sistema Nacional de Juventude - SINAJUVE.
§ 1  Para os efeitos desta Lei, são consideradas jovens as pessoas com idade entre 15 (quinze) e 29 (vinte e nove) anos de idade.
§ 2  Aos adolescentes com idade entre 15 (quinze) e 18 (dezoito) anos aplica-se a , e, excepcionalmente, este Estatuto, quando não conflitar com as normas de proteção integral do adolescente.

LETRA D

ID

2524351

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

De acordo com o último Censo aproximadamente 23% de brasileiros declararam ter, ao menos, um tipo de deficiência. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência visa assegurar e promover a igualdade do exercício de liberdades fundamentais desse segmento. Dentre os elementos de reconhecimento igual perante esta Lei, está a curatela adotada como uma medida protetiva extraordinária apenas em caso de

Alternativas

direito ao próprio corpo.

direito à privacidade.

estabelecimento de matrimônio.

natureza negocial.

acesso ao trabalho.

Comentários

Lei 13.146 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência

"Art. 85. A curatela afetará tão somente os atos relacionados aos direitos de natureza patrimonial e negocial.

§ 1o A definição da curatela não alcança o direito ao próprio corpo, à sexualidade, ao matrimônio, à privacidade, à educação, à saúde, ao trabalho e ao voto."

A - Incorreta (Não alcança o direito ao próprio corpo);

B - Incorreta (Não alcança o direito à privacidade);

C - Incorreta (Não alcança o direito ao matrimônio);

D - Correta (Afeta os atos relacionados aos direitos de natureza negocial);

E - Incorreta (Não alcança o direito ao trabalho).

ID

2524354

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua

O Estatuto da Igualdade Racial garante à população negra a igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos, e o combate à discriminação e intolerância racial. Entre suas proposições está a

Alternativas

destinação de cotas raciais nas instituições de ensino superior.

destinação de cotas raciais em concursos públicos federais.

política Nacional para População Quilombola.

desenvolvimento de ações multiraciais e culturais nas três esferas.

política Nacional de Saúde Integral da População Negra.

Comentários

Como diriam alguns colegas "questão capciosa", pois cobra a literalidade da lei 12.228:

"Art. 7o O conjunto de ações de saúde voltadas à população negra constitui a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra, organizada de acordo com as diretrizes abaixo especificadas:

I - ampliação e fortalecimento da participação de lideranças dos movimentos sociais em defesa da saúde da população negra nas instâncias de participação e controle social do SUS;

II - produção de conhecimento científico e tecnológico em saúde da população negra;

III - desenvolvimento de processos de informação, comunicação e educação para contribuir com a redução das vulnerabilidades da população negra."
Gabarito letra E
ACHEI VAGO A PERGUNTA DA QUESTÃO, POIS NÃO TRAZ NADA SOBRE OS DIREITOS À SAUDE DA POPULAÇÃO NEGRA.
As cotas não estão previstas no Estatuto, mas sim na lei 12.990/2014 (cotas para concursos públicos) e na lei 12.711/2012 (cotas para universidades federais, ensino médio técnico nas instituições federais)
Letra e.

“Art. 7º O conjunto de ações de saúde voltadas à população negra constitui a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra, organizada de acordo com as diretrizes abaixo especificadas: (...)”

by neto..
A proposição dessa política é a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra. As cotas para concurso público estão previstas na normativa 12.990/2014 e na Lei 12.711/2012, cotas em universidades federais e ensino médio técnico nas instituições federais.
RESPOSTA: LETRA E

ID

2524357

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Na década de 1980, a eficácia e eficiência das políticas sociais eram verificadas por meio de parâmetros economicistas. Ao longo das últimas décadas foram ampliados os elementos constitutivos de elaboração de políticas públicas, planos, programas e projetos sociais, bem como de avaliação e monitoramento destes. A construção de um painel de monitoramento tem como função

Alternativas

descrever os elementos quantitativos do programa.

apresentar os índices qualitativos do projeto.

verificar a atual situação da ação desenvolvida.

acrescentar indicadores sociais de processo.

representar a dinâmica relacional entre indicadores.

Comentários

Gab. E

A seleção de indicadores é parte crucial da construção de um painel, lembrando que a função de um indicador está normalmente atrelada à representação de um fenômeno pontual e específico, enquanto a função de um painel de monitoramento é a de representar uma dinâmica relacional entre indicadores, ou seja, o seu foco é a representação de relações causais, processuais e/ou de complementaridade dos fenômenos medidos pelos indicadores.

Obs.: encontrei a citação em uma apostila da ENAP, ao que tudo indica, o examinador deve ser de lá, porque o Ctrl C Ctrl V foi muito escancarado. =XD.
Complementando para Leitura: Programa de Desenvolvimento Gerencial Educação continuada Indicadores para Monitoramento de Programas e Projetos.

A partir da pg 26 - ele da enfase na importância do Painel de Monitoramento e sua relação com os indicadores detectados.

http://unesav.com.br/ckfinder/userfiles/files/INDICADORES_PARA_MONITORAMENTO_DE_PROGRAMAS_E_PROJETOS.pdf

ID

2524360

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O cotidiano profissional está repleto de situações que exigem do/a assistente social parâmetros para análise dessas situações. Sendo assim, o/a assistente social deve assumir procedimentos investigativos fundamentado em referenciais teóricos que abordem as relações sociais constituídas historicamente. A partir disso é possível estabelecer a relação entre

Alternativas

particularidade e singularidade.

particularidade e objetividade.

universalidade e singularidade.

subjetividade e universalidade.

coletividade e individualidade.

Comentários

Segundo Pontes (2000, p. 41) a particularidade consiste em considerar que embora o fenômeno tenha um caráter de universalidade, se manifesta de forma diferente em cada complexo, em cada tempo e espaço. É por isso motivo que a particularidade torna-se campo de mediação entre a singularidade e a universalidade
Para que se possa compreender a singularidade é indispensável que o pensamento tenha alcançado um máximo de aproximação do estágio mais desenvolvido das relativas particularidades e universalidades nas quais se insere a singularidade em estudo. Em outras palavras: o singular é tão mais compreendido, quanto mais se tenha captado suas mediações particulares com a universalidade. O singular, portanto, não existe em si e por si, mas somente em sua relação intrínseca com o universal que se faz somente através de mediações - o particular. Por outro lado, o universal só existe quando se concretiza no singular. Marx em uma carta a P.V. Annenkov (apud Marx, 1976, p. 161) referindo-se à indissociável relação entre o homem e o desenvolvimento das forças produtivas afirma que "a história social dos homens nunca é mais que a história do seu desenvolvimento individual, quer tenham consciência disso ou não". No indivíduo está sintetizado a particularidade (as mediações sociais) e a universalidade (a genericidade) que foi possível ao indivíduo apropriar-se. Texto: A DIALÉTICA DO SINGULAR-PARTICULAR-UNIVERSAL Betty Oliveira
“...qualquer situação que chega ao Serviço Social deve ser analisada a partir de duas dimensões: a da singularidade e a da universalidade”.
Charles Toniolo, A prática do assistente social: conhecimento, instrumentalidade e Intervenção profissional.

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ID

2524363

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A concepção de família, atualmente, é entendida por uma multiplicidade de configurações tais como: de laços consanguíneos, de aliança, monoparentalidade, entre outros formatos. Em certos contextos familiares de vulnerabilidade social o apoio emocional, financeiro, e a divisão de responsabilidade de ações cotidianas são realizados pela(o):

Alternativas

programa de transferência de renda.

padrinho afetivo.

rede de proteção social.

organização social do território.

conselho tutelar.

Comentários

Compreender as vulnerabilidades sociais significa entender a mediação entre o acesso a direitos, rede de serviços e políticas públicas e a capacidade de sujeitos e grupos Priscila Semzezem e Jolinda de Moraes Alves SERV. SOC. REV., LONDRINA, V. 16, N.1, P. 143-166, JUL./DEZ. 2013 160 sociais de acessar esse conjunto de bens e serviços, de modo a exercer sua cidadania. Conforme Rizzotti (2009), a vulnerabilidade social está associada à insuficiência de uma rede de proteção que garanta às famílias o acesso aos direitos.

Vulnerabilidade social, abordagem territorial e proteção na política de assistência social

SERV. SOC. REV., LONDRINA, V. 16, N.1, P. 143-166, JUL./DEZ. 2013

gabarito C
Esse assunto pode ser encontrado nesse texto que aborda as redes que o sujeitos se inserem

Os muitos relacionamentos da família

Outro conceito que pode nos ajudar muito a avançar na construção de uma proposta inovadora de trabalho com famílias é o conceito de rede social da família de Lia Sanicola (1995). Para ela, essa rede “(...) é constituída por um conjunto de relações interpessoais a partir das quais a pessoa e/ou a família mantêm sua pró- pria identidade social”. Essa identidade social constitui-se a partir dos hábitos, costumes, crenças e valores característicos daquela rede. De sua rede social, a pessoa e/ou a família recebem sustento emocional, ajuda material, serviços e informações; e assim desenvolvem suas relações sociais. (MARICONDI; SOARES, 2010, p.75)

Disponível em: http://www.neca.org.br/wp-content/uploads/Livro4.pdf

fonte:Redes de proteção social / [coordenação da publicação Isa Maria F. R. Guará] . -- 1. ed. -- São Paulo : Associação Fazendo História : NECA - Associação dos Pesquisadores de Núcleos de Estudos e Pesquisas sobre a Criança e o Adolescente, 2010. -- (Coleção Abrigos em Movimento

ID

2524366

Banca

FCC

Órgão

DPE-RS

Ano

2017

Provas

FCC - 2017 - DPE-RS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A dimensão técnico-operativa do Serviço Social, na relação entre o/a assistente social e a população usuária dos serviços, se apoia, fundamentalmente,

Alternativas

no pragmatismo.

na linguagem.

na complexidade.

no método.

na orientação ideológica.

Comentários

Para passar em concurso não basta só saber o conteúdo, tem que saber fazer prova.

Letra b
A linguagem (o dialogo) é o principal instrumento de trabalho do A.S. Há ainda, na perspectiva da fundamentação teórico-metodológica, as contribuições de Iamamoto (1982), que apontam o conhecimento e a linguagem como instrumentos de trabalho do assistente social.
Sobre o assunto linguagem está relacionada ao nosso processo de trabalho.

"Considera-se que a linguagem é o instrumento número um de todos os profi ssionais, pois ela possibilita a comunicação entre estes e aqueles com quem interagem. Ou, como afi rma Iamamoto, no nosso caso: “o Serviço Social, como uma das formas institucionalizadas de atuação nas relações entre os homens no cotidiano da vida social, tem como recurso básico de trabalho a linguagem” (IAMAMOTO: 1995; p. 101). E é a partir das formas de comunicação que se estabelecem no espaço das instituições onde trabalha o Assistente Social que este profi ssional poderá construir e utilizar instrumentos e técnicas de intervenção social" (SOUSA, 2008, p.125).

Disponível: http://www.revistas2.uepg.br/index.php/emancipacao/article/viewFile/119/117

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